发现母亲读后感

发现母亲读后感(热门7篇)。

编辑推荐你不妨阅读一下「发现母亲读后感」。阅读作品实际上就是我们与作者进行灵魂的交流。您可以通过分享读后感来表达在阅读过程中获得的见解和认识。在写作品的读后感时，您可以从哪些方面入手呢？欢迎热情阅读这篇文章，希望它能为您提供一些有用的知识和经验！

发现母亲读后感 篇1

“江山是银，母亲是金。”母亲不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品质塑造的第一老师。在这本书中，作者不但号令人们关怀母亲，更要给为人之母营造做母亲的环境，让每一个母亲都成为孩子成材的推进摇篮之人。在这本书中，我深入认识到了作为母亲对于孩子的重要性。

当然，我也从这本书中学到了教育方面的一些理论。比如知识与智力的关系：智力同知识并不是完全不同的，知识是对客观事物的认识，而智力是获得知识的能力。比如水是无色无味的液体，在老师讲解水的知识时，孩子们接受到的程度各不相同，有的认识快，理解快，记得牢，有的接受慢，理解浅，记得少，明显地表现出智力的差异。即使记住了，在实际中运用这些知识来解决问题的能力也大不一样，文彦博运用它去树洞取球，司马光运用它去砸缸救人，曹冲运用它去称象的重量。对水的认识属于知识，而控制和运用这种知识的能力才是智力。

知识和智力虽是不同的范围，但相互间有着不可分割的接洽：

控制知识是发展智力等必要条件，而智力的发展又能增进一个人对知识的控制。智力的核心是思维能力，而智力则是质的问题，知识是量的问题。学生的智力教育不在于获取知识的多少，而在于发展孩子的思维能力，培育学生的思考习惯。尽管获取知识也是一种成果，但绝非是目的。

如果把知识和智力的理论运用到语文教学中，那就不只关注知识的积聚多少，更要关注学生在控制知识的同时是否发展了智力。举例来说，我在引导学生背诵精彩句段和古诗词时，往往我重视的是学生记住了多少古诗词。今天看来，如果记住了古诗词，不会运用，那等于储存了垃圾，因此，重要的是教师要引导学生在背诵古诗词的过程中，关注学生是否学会了积聚和运用，这才是教育目的。为此，我在引导学生记忆和背诵古诗词时，应当创设多种情景，让学生表达已积聚的古诗词，同时，还要学会运用已经背诵的古诗词来自己创作诗词。这样，就会使积聚和创作相结合，更好地发展学生的能力，提高写作程度。

当然，明了了这个道理，在语文教学中，都要建立一种发展学生智力的理念。学习生字，教学目的不光是记住生字词，更重要的是学会自己认字、解字、记字；理解课文内容，不光是要会读，还要在读的过程中去思考，接洽生活实际，读出问题，读出自己。

只要心中有“高度”，学生也就必定能达到这个“高度”！

发现母亲读后感 篇2

《苹果与粉笔灰——献给老师的心灵咖啡》是美国著名的教育顾问和作家维基·卡露娜的代表作作者通过书中的一个个充满温情、智慧和富有启发意义的小故事探讨了教师这一职业的崇高内涵和教师所面临的方方面面的问题，例如如何发掘学生的潜力，如何对待调皮学生，如何处理书本知识与人生道理之间的关系，如何处理与学生、同事、上司和学生家长之间关系等，并就如何处理这些问题提供了真诚而有效的建议，从而从积极健康的心态和科学有效的方法入手倡导了一种真正卓有成效的教育理念。

《苹果与粉笔灰:献给老师的心灵咖啡》尽管记述的是异国他乡的事，国情不同，文化背景有异，思维方式、生活习惯有别，但教育是一种特殊的无与伦比的高尚事业，全世界的教师们在教育学生成长的过程中，会有许多相似乃于相同的认识，会有种种类似的遭遇，会有不少的共同语言。

一个苹果里有多少颗种子，是可以数得出来的；可是，一颗种子可以结出多少个苹果？我们却无法预测。教育的真正目的是去栽培和养育学生心中神奇的种子，尽可能地发展学生的每一种潜能。

书中有一些很值得好好品味的语言，摘录一些与大家共享：

“因时施教，环境会帮你上好课。”

“把理解和鼓励作为给学生们的礼物，说不定什么时候会有天才出现。”

“有些孩子需要花更长的时间去等待机遇，记住给他们时间，不要急于把那些本来可以自行调整的事情看做问题。”

“为学生代言是你的职责，你的沉默只会被视作默认。”

“每年都向学生家长们证明一下你的能耐，因为他们都乐于知道你可以担当起重托。”

回顾自己这么多年的教育、教学经历，觉得这本书写出了许多教师的心里话，我们平时看似平凡的每天的工作，其实里面都有许多值得提炼的看法。但是，每天忙碌的身影，若能稍稍能停下来思考一下，反思一下自己的教育、教学，象这本书的作者一样，我想，我们的工作将会产生一幅幅美丽的画卷，我们的工作将不再是疲倦苦行，而是悦愉的人生旅行。

比如：赞美会有许多意想不到的收获。对学生赞美多一些，能让学生更健康成长；对自己赞美多一些，能让自己工作生活更快乐而有意义。?既然我们已经选择了教师这个职业，那么就要负责而完美地履行职责，其实全心全意地投入比起心不甘情不愿的付出更能让我们感到快乐，并更有可能取得成绩。就如书中举的两个例子：艾伦从小学一年级开始就梦想成为老师，虽然教师的待遇不高，但因为她热爱这个工作，所以总感到自己浑身是劲，上课使她由衷地高兴，因此工作干得很出色。而总是爱皱眉头的罗斯基老师受到了学生和家长们的投诉，最终选择了提前退休，逃离了尴尬的处境。只有爱上教书育人这件事儿，教书育人才会成为我们真正的乐事。或许是因为学校里的一件小事，也或许是某个孩子、家长的一个表情、一个动作、一句话。他们的肯定就是我们教师最大的快乐，在一个自己喜欢的、快乐的环境中工作是一种享受。即便是你现在体会不到，但我相信这种快乐与享受会延续。

期望我们播下的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花最后。这杯馨香的心灵咖啡，这份小小的礼物就像那些甜美的红苹果一样，咱喔娓述说：“谢谢你感动了我的生命。”

上好每一节课，教育好每一位学生，“苹果种子”才能得到最好的灌溉，才能结成最好的苹果，反之，如果我们不能通过课堂教学与课后活动有效地提高学生学习的能力，那我们的一节课40分钟留给学生的，仅仅是那充斥着教室的粉笔灰而已。

我希望我的那些“苹果种子”可以生根发芽、开花结果，我期待着那丰收的季节，而不是让我的教学生涯只留下粉笔灰。

发现母亲读后感 篇3

天下只有不是的父母，没有不是的孩子。母亲，是世界上最重要的岗位，她站在整个民族的最前端。

——题记

《发现母亲》封面有这样两句话：“你可以不是天才，但你可以成为天才的母亲。”“推动世界的手是摇摇篮的手。”如果在书中走个来回，就能感觉到它的内涵无比丰富，是作者最有价值的发现。这本书是教育学家、社会心理学家王东华用十年的时间写出的一部关于母亲与教育的书籍。

在书中，作者提出：“在孩子成长过程中母亲的作用要在90％以上。”“女人的名字叫母亲，母亲能顶半边天。”母亲最重要的责任是让自己成为一个教育家教育好孩子，如果每一位母亲都能做到不但把孩子养大，而且还能教育成材，那将是对社会做出的最伟大的贡献。如果母亲送给社会的是一个不合格的人，那就会成为社会的负担。面对这样的结果作为母亲就不仅仅是对不起孩子了。

有哪位女性能比她的工作更忙，以至于不能照顾孩子。如果因为工作而放弃对孩子的教育是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的，对于母亲工作、孩子应该兼顾，如果不行，应该毫不犹豫地选择孩子。既然生下孩子就要为孩子负责，也是为国家负责，把一个合格的人送进社会是比自己工作更重要的事。

在今天，什么都在讲品牌，可是谁注意到了这个世界的本质，谁注意到了这个世界——母亲这个本质呢？孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长，孩子成长的筝线应牢牢地捏在母亲手中。把孩子送进寄宿制学校学习，原来是自己没时间照顾孩子，或者说为了孩子上寄宿制学校而拼命忙于挣钱，这不仅不表明你对孩子教育的重视，恰恰相反，却表明了你对孩子教育的无知。如果说自己没时间教育孩子，那就是说自己没时间做人。

做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。因此母亲要有足够的自我认识，知道自己肩负的是怎样重要的使命。小树苗只有扎根土地才能长大，树苗是孩子，土地是母亲，小树苗能长多大多高取决于土地是否有足够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中一个缺乏智慧心灵贫乏的母亲是不能教育出一个聪明而具丰富精神素养的孩子的。今天的母亲在现在这样好的条件下如果还不能为孩子的成长负起责任那就是不能原谅的错误。读到这些时，我想到了我们班级的现实，有多少家长自己图省事把孩子送来，把对孩子的教育完全交给了学校，交给了老师，纵然再高明的老师也无法替代一个母亲的位置啊！

发现母亲读后感 篇4

《发现母亲》这是当代中国最具有影响的原创著作之一！本文作者是教育学家、社会心理学家王东华。是一部关于母亲与教育的书籍。

你也许不是天才，但你可以成为天才之母！推动世界的手是摇摇篮的手！

孩子的成长离不开家庭。然而，现在很多家庭抱怨孩子学习不好，孩子愚蠢，孩子智力低下，家长对孩子了解多少？孩子一生下来就是'傻子'吗？

孩子从小到大你们作为家长，又为他们小小的心灵填补了多少的爱呢？我们有的孩子甚至一直生活在单亲家庭里，有的是隔代教育，还有的干脆给孩子弄个周托，甚至月托，一个月来孩子不知道爸爸妈妈还认识不认识他们？一些孩子说，在他的记忆中，他对父母的印象是：

只要你听话，努力学习，爸爸妈妈就会给你买好吃的或者带你出去玩！

像这样的父母，尤其是母亲，你认为你的孩子生活在这样的家庭环境中，他们能支撑祖国的未来，能迎接明天的阳光和花蕾吗？能在知识**的时代里'鹤立鸡群'吗？

孩子的素质更多地来自家庭而不是学校。没有父母素质的提高，就没有孩子素质的提高。我国著名教育家陈鹤琴曾说过，种花的人首先要懂得种花，然后才能养花；养蜂人首先要懂得养蜂，然后才能养蜜蜂。要想教育取得

真正的成功，就要从家庭做起，教育的出发点不是小学，不是幼儿园，而是家庭！

而家庭，尤其是母亲，是孩子成长过程中最依赖的部分。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵！因此，做母亲要有足够的自我意识，教育孩子，让他们健康成长！

发现母亲读后感 篇5

发现母亲读后感300字

“树欲静而风不止，子欲养而亲不在。”在我奶奶去世以后，我读过一篇读者文摘上的文章，最后一句话就是这个，我哭了好几天。刚看到了这句话还是很心酸。可能我的恋母对象是我的奶奶和姑姑吧。对有妈妈的孩子来说，妈妈就是精神支柱吧。我希望自己做好我儿子的精神支柱，努力成为儿子的骄傲，也让儿子成为自己和我的骄傲。

在《发现母亲》第五章里面：教育，母亲是孩子的大老师。向“母亲是孩子的第一任老师”发问：

“第一任老师”是最容易当的吗？

“第一任老师”是谁都可以胜任的吗？

“第一任老师”是有任期的吗？

“第一任老师”是可以推卸责任的吗？

“第一任老师”的职责仅仅限于“老师”吗？

“第一任老师”说不能状母亲职责之万一：母亲教的是自己的孩子，老师教的是别人的孩子──母亲是孩子的大老师。

我也会扪心自问，我是孩子最好的老师吗？人人都渴望自己的孩子成功，但是不是每个人都能如愿以偿。每当这个时候，许多人说自己运气不好没有养个好孩子。但是真的是孩子不好吗？是不是我们自己不好，把孩子教成这样得呢？为人父母的问过自己吗？我们都说习惯决定性格，性格决定命运。一个好习惯定终生。可是养成一个好习惯，这个习惯，是取决于孩子吗？？还是取决于自己呢？在我看来，取决于父母。父母的好习惯，孩子会继承，比较容易坚持。

发现母亲读后感300字

在《发现母亲》一书里，我突然觉得很对不起儿子，在我还不懂怎样教育、开发你的潜能时生了你，让你没有那么优秀，那么完美，你会埋怨妈妈吗？我会尽我最大的努力，做一个合格且优秀的妈妈，让你也成为独一无二的优秀男子汉，我们共同努力吧！

我突然想起一句话：千里马常有，伯乐不常有。我们父母可以成为孩子的伯乐吗？发现他的优点，发现他的特点，发现他的与众不同吗？我在努力的路上，您出发了吗？“人误地一时，地误人一年。”“母误子半轮，子误己一生。”母亲耽误孩子6年，孩子就会耽误自己一生，这真是一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于童了！要怎样不耽误孩子呢？就是我们做父母应该思考的。

我想应该遵循一个标准。什么标准呢？家庭教育中的8个“优先于”：一、理念（优先于）方法。二、兴趣（优先于）知识。三、状态（优先于）能力。四、品德（优先于）分数。五、空间（优先于）帮助。六、感受（优先于）道理。七、习惯（优先于）聪明。八、关系（优先于）期望。这个标准最重要的是什么呢？我自己感觉应该是尊重吧。尊重孩子这个个体，他不是我们任何人的附属品，也不是我们的私有财产。我们不能随便的把我们的爱好、喜好，强加给他。尊重他的喜好，尊重他的意见，尊重他的存在。我想这就是他想要的，也是我们内心深处想要的。

发现母亲读后感300字

小树苗只有扎根土地才能长大，树苗是孩子，土地是母亲，小树苗能长多大多高取决于土地是否有是够的营养，沙漠里长不出枝繁叶茂的参天大树。在孩子的成长过程中一个缺乏智慧心灵贫乏的母亲是不能教育出一个聪明而具丰富精神素养的孩子的。没有母爱，孩子就像插在花瓶里的花，虽然有色有香，却失去了根。

我很庆幸在我还未成为母亲之前能够理解“母亲”对孩子的重要意义。

母亲给了我们生命，教育我们成人，我们回报了她们什么？她们现在积累的只有白发、皱纹、驼下的背、、、

发现母亲读后感300字

读了这本书，作为一个母婴顾问，一个母婴护理培训老师我深深地感到自己身上肩负的责任。“皮肤传爱、哺乳连心、母子感通、子宫心理、宫外孕育、脂肤性格”。这一系列的育儿真谛需要我们去传播、、、

从小我就一直坚信我长大后会成为一个好的母亲，阅读过后并仔细揣摩，我懂得了：做一个好母亲并不只是生下孩子给孩子喂饱这么简单，母亲不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起来。母亲喂给孩子的不仅仅是奶水，更应该用自己的精神素养喂养孩子幼小的心灵。

发现母亲读后感300字

看到《发现母亲》里的情节，很多父母的高要求，严厉，吝啬爱的付出，发生了许多悲剧。本来应该是最亲密的母子、父子，却成了死敌、成了他们手下的亡魂。我们应该反省的是什么呢？“虎毒不食子”。

为何父母会亲手杀害自己的孩子？值得我们每个为人父母者深思。哪里出了问题呢？教育？谁的教育？哪里的教育？我想还是我们的家庭教育，孩子的第一任老师是父母。我曾看过一段演讲，说孩子上了中学，中学老师说你们小学老师是怎么教的？上了高中，高中老师说你们初中老师怎么教的？上了大学，大学老师说你们高中老师怎么教的？追本溯源，还是我们父母怎么教的？

在很小的时候，记事就听爷爷说，三岁看大，七岁看老。如果父母在三岁前没有教好，那么就有点棘手。三到七岁还没有教好，就不好再改了。可是我们就不去纠正了吗？不，我们是父母，有义务和责任帮助我们自己的孩子改掉他的坏习惯，让他们走上正轨。这个过程，需要父母耐心、细致、智慧的应对，不能简单、粗暴的对待我们深爱的孩子。

发现母亲读后感300字

看《发现母亲》的时候，一开始就在找自己的影子，看到很多父母非常优秀，可是他们粗暴的对待自己的孩子，看到了自己的小时候。父亲是个有名的医生，对待病人和别人家的小孩总是那么慈爱，可是对待我和姐姐却是那么残暴。可能也是从小寄养在爷爷奶奶家没有太多的感情，对我们的期望值太高了吧！

他总是说棍棒之下出孝子，可是在我们幼小的心里留下的更多的是恨吧！在那时我就想我将来不要做这样的父母。可是有时还是会有他的影子，也许这就是别人说孩子会继承父母的教育方式吧！

在我的脑海里要改变我父亲对我的教育方式。自己就要忘记很多以前在记忆深处里的记忆。忘记父亲不好的教育。但是这很难，我在这样的挣扎中摸索着我的教育方式。

我们是孩子的生命之舵，孩子是我们的生命之锚！我想我父亲不懂得这个道理吧！但我的孩子，不能让他承受和我一样的痛苦。由此想好结婚就不会离婚，好好经营家庭和家人的身体。给孩子一个完整的家，给他一个健康的教育。

发现母亲读后感 篇6

我平时对这种教人成龙成风，教人在社会获取所谓成功的书籍有着潜意识里的抵触。但当我带着怀疑和不友好的心情打开这本书时，我深感震惊。更不用说作者的论据有多充分和扎实，只要作者的努力和真情实感就足以打动读者。

这本书历时十年，从文化、社会、历时、教育等学科的角度揭示了母亲角色对一个人成长的重要影响。作者不仅通过叙述赞扬和肯定了母亲的地位，而且对人类的一些核心问题进行了深入思考，提出了一系列关于整个人类命运的重要命题。该书通过对古今中外诸多名人学子全方位的剖析，科学论证了其母教理论，是对社会上固有观念的一次猛烈冲击（《家庭教育指南》，2008）。

世上没有教不好的孩子，只有不教孩子的父母。教育孩子是世界上最大、最深刻的知识，也是困扰许多家长的一大难题。《发现母亲》为困惑的父母解答了这一问题，给全天下的父母以及将成为父母的人上了一堂最重要的家教必修课。

也为还没有身为父母的人们讲述了饱含爱与感恩的母性观点，这不仅是未来的“指导书”，也是现实的“鞭策书”，更是灵魂的“自省书”。

著名评论家孟繁华对此书如此评价：“《发现母亲》不止是从一般意义上论述了母亲对一个人成长的重要影响，而是从文化学、社会学、教育学等不同的角度揭示了现代社会演进过程中，母亲角色的悄然变易、社会观念对母性的支配以及教育制度对母性的重塑。”

书中这样说道，对于一个孩子，“所有的不幸和悲剧其实都可以追溯到家庭，追溯到童年的不良影响。悲剧并不可怕，可怕的是不知道悲剧发生的原因，是不知道在今后如何去避免这类悲剧的发生，而这才是最可怕的”。

对于父亲母亲，作者认为：“智力教育是‘教’给孩子的，但品德教育是‘教’不给孩子的，而只能做给孩子的。一个有着明显道德缺陷的家庭里是不可能孵出金色凤凰的，而为了给孩子创造一个最基本同时也是最必须的成长环境，净化我们自己就成了最主要的任务”。

对于一个家庭，书中这样说道：“在一个充满自私、卑俗、猥琐的家庭里是不可能培养出一个志气高昂的人的。这些人尽管生理健全，但是却缺乏最起码的责任心，他们的孩子生理上健全，但精神上却被他们亲手制造的一次次精神车祸致残，成为精神不协调者，成为***性的人格，成为罪犯，这些人象繁殖苍蝇老鼠一样在地球上为我们人类繁殖精神残疾者”。

关于教育，作者这样说：“孩子是活的，教育也应该是活的，它应该同孩子一道成长。教育的主动权不应该交给别人。孩子们成长的风筝线应该牢牢地握在妈妈的手里！

如果他没有时间教育孩子，他就没有时间做人。因为自己的作人正是教育孩子的教科书，正是教育孩子的课堂”。

关于教育，作者还在第三章里《让孩子过个幸福的百岁人生》中写道：“培养幸福的人应该是教育的最高准则，幸福不是寿限、不是事功，这些仅仅是其一部分；幸福不是从外部去看，而是自我的感受；立德才是幸福人生的保证，早期教育不仅仅是智力教育，而是立言、立功、立德这三者合一的教育，是保证人生幸福的教育。”

作者在第四章《母亲是孩子的纯金恋人》里引用了莫里斯的发现：“婴孩在出生的头几个月和他的同类，尤其是他的母亲发生了广泛而持久的联系，这等于经历了一个敏感的社会化阶段。与动物雕刻一样，这种联系的目的并不完全是为了从母亲那里获得物质上的回报，比如吃、喝、洗等。

婴儿不能像小鸡一样靠近母亲，但他可以通过微笑来加强与母亲的关系。婴孩的微笑能够吸引母亲，让她和孩子在一起玩，这样就彼此使对方形成了印刻，在他们之间产生了一种牢固的依恋。”

在第六章《教育的起点和终点都是自我教育》中作者是这样说的：“如果说自我教育也有层次的话，那么面对孩子的自我教育则是最高层次的，这时孩子不仅是被教育者，而且也是教育者，面对孩子事实上我们就是面对自己的良心、面对人类的良心，这是因为当我们将孩子作为一个监督者时，孩子们为我们树立了榜样，他们那种无私的忘我精神，对这个世界彻底地信任主义态度，给我们以机会，让我们能用孩子的观点去看待今天的世界，而没有歪曲我们那种一成不变的框框和偏见。孩子事实上一直是我们的母亲应该学习的方向，正应为这样，英国诗人华兹华斯才说“孩子是人类之父”，蒙台梭利才说：

“孩子为我们之师”，这些话的意义不仅在于幼儿教育，而且就是在整个人生过程中，**都可以从孩子身上学到许多东西。”

在这本书里，给我启发教育的何止这些，且不论内容如何，仅是一个个的小标题就很吸引人的眼球，并包含深刻的寓意。比如《肤爱是孩子的第二子宫》，《面对孩子，我们必须重新作人》，《母亲是孩子的纯金恋人》，《家庭是最好也是最高的学府》，《礼教是中国教育的高贵精华》，《一个慈母胜过一打特级教师》等等……这些精妙的标题简直就是一行行美丽的小诗，更像是可以隽刻在心头的座右铭。让我赞美作者雄厚的理论基础，也不得不佩服作者的豪情。

当然，《发现母亲》的意义绝不仅仅是对于微观的个人、家庭具有指导意义，引发母亲、父亲的思考，而作者背负着更宏大的使命感。笔者认为，这种使命感，在于作者对人类发展历程的深刻思考，在于作者个人的心路历程，在于作者对国民教育（甚至是人类教育）的期待，在于作者的道德情操和历史责任感。该书不仅提到了中国教育的落后、中国天才的缺乏、中国神童的消失以及一系列尖锐的实践教育问题，而且进行了深刻的探讨。书中有许多理性的问题和批评。这种带有民族色彩、忧国忧民的激情强调，让我倍感兴奋。

这种富有感**彩的风格是在以温文尔雅为主流的心灵读物中不可多得的佳品。

书中谈到：“对一个孩子来说，合格的爸爸妈妈很重要；对一个民族来说，合格的父亲母亲更为重要”。正如德国伟大的教育学家福禄倍尔所说：

“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。因此，我们必须努力启发母亲——人类的教育者。”

作者也不乏对于现代社会教育的批判与思考，他认为：“在现代社会，什么都强调学习和考核。没有人敢不经过充分的练习就走上舞台去演奏钢琴，没有谁敢不经过考核就把汽车发动后开到市区，但是人类何曾出现过为了哺育孩子而去精心设置的育儿学校呢？

我们社会对那些从事儿童工作的各种人员，如教师、医生、幼儿园里的营养师等都要进行专门而严格的训练，可是对在孩子生活及成长中担负最重要培养任务的人──母亲，却视而不见地没有给予任何专门的训练乃至最低程度上的提醒！”

王东华认为，目前，人类教育已直处于两难境地。这种困境的表现是，无论教育有多好，都救不了道德水平的下降。原因是教育的观念和方法已经走到了尽头。他认为目前所强调的教育都是“显教育”，即耳提面命、口传心授，而对于更本质更重要的“潜教育”却不加关注。道德、勇气、责任感等都不是通过教育者的“教育”就能起作用，而是通过教育者的“做”才能达到目的。

过往的教育学是“教”的教育学。在此之后的教育学将是“做”的教育学。对于这种“潜教育”，王东华不仅指出其存在及作用，而且还详细分析了其特征，即习育与化育。

习育是指行为的学习，化育为精神的学习，从而与现在的教育构成心得大教育观（《早教天地》，2010）。

不仅如此，坐在书中还提出了培养孩子诚信、精神、氛围的教育观，我非常赞同和欣赏。前苏联教育家苏霍姆林斯基一再强调，要通过阅读为孩子打下精神底子。王东华将气概视为统摄智力、意志、品德等人的成长要素的纲，纲举目张。

他说在书中谈到“气概是一种自我期待，气概越大，灵魂对肉体的支配力量就越大，成就与贡献也就越大。”宋代大文豪苏轼说：“今夫事之利害，计之得失，天下之能者，举知之而不能办。

能办其小，而不能办其大，则气有所不足也。”东坡所谓的“气”，就是“气概”。气概决定着人成才的高度，决定着他将会成为第几流人物，是“杰出的”，还是“平庸的”；是大才，还是小才。

气概是理想之基，先有气概的生成，才有相应的理想的树立和实现。

“杰出的”自我期待，也就是王东华所说的大气概如何养成？在《发现母亲》中，他提出了“化育气概”的观点。书中讲到，“精神上的成长只能靠精神上的感化，而不是靠说教就能给予的。

纵览古今中外名人伟人的成长足迹，不难发现，培育气概的最佳途径是文化熏陶、环境浸润、榜样濡沫。在书中，文化熏陶的主要方式是在作者看来就是阅读。一个人的精神发育史实质就是一个人的阅读史。

发现母亲读后感 篇7

《发现母亲》是教育学家、社会心理学家王东华用十年的时间写出的一部教育女性如何成为优秀母亲的书。是一本值得中国每个家庭必备之书。书中有许多呼吁，教育是整个家庭的事业，是母亲的责任。

在家庭教育中，王东华把母亲比做雌蕊和土地，具有内因作用，而父亲只是在此基础上与母亲等因素形成产后关系，属于外因！他进一步澄清，只要母亲有一点小失误，对孩子的伤害将是毁灭性的！人们常说：

好女人是高中生。同样，一个好母亲是一座明亮的宫殿。大人找到母亲，给父母安详晚年；孩子找到母亲，为自己的未来铺设绿色通道。

有人把四十岁的人比喻为：遭遇酷夏。有老人，有小人物，夹在两代人中间，只有生活的汗水。

事实上，乐观的观点认为，40岁的中年人，是沟通下两代家庭的桥梁。向上，孝顺父母，言传身教；言传身教，子女优秀，老人无忧，可逸享年。这种对生活和家庭蓝图的态度，不仅是40岁老人对家庭的贡献，也是对社会的贡献。

其中，母亲是整个家庭的润滑剂和调色板。

几千年来，母亲的伟大和博大包容了一切。用心发现母亲的职责和作用者屈指可数，今天，王东华作为《发现母亲》的领军者，他振臂高呼，我们当紧随其后。作为母亲，对教育子女要善于用知己的新理念影响他，用知比的新方法引导他。

现在的孩子都个性极强，惟我独尊的霸气十足，尽管如此，各有特点，母亲应该针对自己孩子的性格特点以及接受外部事物的能力，选择自己应该如何教育和帮助孩子的方法，使他们能够身心健康地成长。专家对现代父母的总结是：“爱心有余、耐心不足”。

当然，在条件许可的情况下，如果现代做父母的仍然停留在给孩子吃饱穿暖的教养模式上，那不仅将被社会淘汰，也必将遭到孩子的鄙视。因此，作为母亲，加强各方面能力的培养刻不容缓。即使她以前不知道，从现在开始她也不能停止学习。

现代独生子女大多缺乏情感交流，我国的早期教育专著《学记》中曰：“亲其师，信其道”，说的就是教育要重视情感沟通。沟通需要一个良好的环境。环境的作用是探索。教育之美在于一个头脑。

做为家长要善于用发现的眼光挖掘和鼓励孩子的自信心，让孩子沐浴在赞许的阳光下，给孩子创造平等的家庭氛围，使孩子没有交流拘束和思想压力，从而开阔其思维，愉悦其心境，成长为一个身心健康的人。一个合格的母亲应该有能力塑造一个健康的孩子。

在书中，作者还强调了另一点，即榜样教学优于言语教学，而比榜样教学更重要的是一个家庭的家庭作风。我们每个人都来自不同的家庭，都有自己家庭的印记。这不是一个恰当的比喻，说一个国家继承了文化，一个家庭也有家庭所珍视的价值观。在一个家庭中长大的孩子在不知不觉中被一个家庭所深深烙印。

有时从孩子的举止上就可以看出一个家庭祟尚的生活理念。有一次吃饭时，其中一人带了两个七八岁大的男孩，饭菜刚一上桌，其中一个孩子就拿起筷子把爱吃的东西夹到自己碗里，并对另一个孩子说，快吃，不吃白不吃。这样的孩子生长于什么样的家庭从此可见一斑。

俗话说，不是一家人不进一扇门，只有追求同样价值观、追求同样生活的人才能同住一个屋檐下。家风是一个家庭在长期的生存发展过程中形成的立家之本，也是家庭成员最看重的家格。

家庭是孩子成长的摇篮。做为家长，他们有责任营造一个适合孩子身心健康发展的家庭氛围。作者在书中提出，面对孩子，我们应该重新做人。还写道“母亲面对孩子不是面对一个可以随便行动的泥俑，而是面对一个神灵。

”孩子将来能成为什么样的人父母在人生之初给孩子的是能什么样的教育至关重要，绝不是教孩子机械的背几首诗，认几个字那么简单。

俗语说，三岁看大，七岁看老。一位教育家曾经说过，如果你的孩子在高中的时候和别人不一样，那是因为当他还是个孩子的时候，这种差异就已经存在了。所以不要浪费孩子宝贵的时间，认真对待他的童年，母亲应该给他最完美的教育，这与他的生活息息相关。

再次由衷的感谢王东华赠送给天下父母的精神美食《发现母亲》，他让我们懂得父母的智慧会在生活中一点一滴地滋生出来，父母是孩子的榜样，孩子是父母的镜子，很多东西懂得了叫知识，而真正做到了才叫智慧。让我们在育人育人、育人育人的平台上，相互交流、相互学习，与孩子们共同努力。让我们把做一个合格家长的优良品德传给孩子们的未来！

扩展阅读

[热门]母亲的读后感700字

写好一篇读后感都有哪些技巧呢？当我们读完了作者写的作品，里面的剧情真的精彩绝伦。这时候我们可以摘取部分有价值的内容进行分享，把它们都记录下来，母亲的读后感是小编在网络上整理并加工的内容。

母亲的读后感 篇1

今天老师发给我们一本《阅读年选》。回到家后，我好奇地翻开书读了起来，《母亲的抉择》这篇文章给我留下了特别深刻的印象。

这篇文章讲的是一位母亲带着小儿子送女儿去上学，在学校里被歹徒劫持了。按歹徒的吩咐丢下女儿后母亲和小儿子是可以逃生的，但作为母亲的琳莎娜却没有放弃女儿，被歹徒绑架53小时后，母子三人终于平安获救。

当我读到歹徒让琳莎娜选择一个孩子去逃生时，我简直气愤到了极点。这些歹徒真是太卑鄙了，让一位母亲在自己的儿子和女儿之间只选择一个，这无疑是琳莎娜一辈子中最痛苦的抉择，两个孩子都是自己的亲生骨肉，谁都不愿放弃，谁都不能放弃。然而琳莎娜却带着小儿子走出去了，我的心都快提到了嗓子眼，难道她真的要丢下女儿不管不顾，带着儿子一走了之吗？

但紧接着，令人意想不到的事情发生了，琳莎娜竟然不顾众人的劝阻，又毅然回到人质中间去了，她要去陪伴自己的女儿、安慰女儿，并且她还给女儿带去了饮用水，这是多么令人感动，多么令人敬佩啊！

读完全文之后，我深深领悟到母爱的伟大。母亲的爱是纯洁的、无私的，她胜过了一切的一切。文章中琳莎娜的抉择是英明的、正确的，她是一位称职的母亲，一位勇敢的母亲，她更是世界上千千万万个母亲的杰出代表。

母亲的读后感 篇2

今日我读了《怀念母亲》这篇文章，读完后，却发现不知什么时候，眼睛里早已热泪盈眶。课文以回忆的形式，介绍了作者对亲生母亲与祖国母亲怀着同样崇高的敬意和真挚的爱慕，并充分表达了作者对亲生母亲永久的悔恨。

当我读到第二自然段时，我的眼泪情不自禁地掉了下来。作者六岁就离开了生母，到城里去住。中间仅仅回故乡两次，并且都是奔丧，才陪了母亲几天。当他读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。季羡林得知这个消息时，整天食不下咽，寝不安席。是啊，母亲在临终前也未见上自我最亲爱的儿子一面。这时，我明白了：什么金钱、荣誉、地位……都没有这难能可贵的亲情重要。作者季老为此悔恨终生。

再看看生活中的我吧。别说是做家务，就连帮父母洗脚、按摩这样的小事都不做。父母辛辛苦苦做好的饭菜，只要是稍有一点不合我的口味，我就挑三拣四。没办法，父母只好为我重做。有一次，妈妈让我扫地，我撅着嘴拿起扫把在地上随便画了几下，就算完工了。妈妈数落了我两句，可我却与妈妈顶起嘴来。唉，此刻想起来，真后悔！

同学们，千万不要等到自我后悔时……此刻哪怕是在父母下班后给他们递上一双拖鞋，送上一杯热茶，给父母捶捶背、捏捏腰……这些微不足道的小事，却能给他们极大的安慰。

从此刻开始，我们要孝敬父母！

母亲的读后感 篇3

不知道什么原因，也许因为退休了，想培养自己的兴趣，也许想让自己静心，也许想让自己做意义的事，也许本来就有读书的欲望......在有生之年完成年青时没有完成的伟大事业——读书，完成儿子读过的书，而自己没有读过的遗憾，所以在一次儿子房间的邂逅中激发起我读书的欲望，并规划将读过的书结合自己的思想留下读后感。所以先从读NO1高尓基的长篇小说《我的母亲》开始。

拿起《我的母亲》这本书时，利用我的周未时间化了三周读完了他，被里面的故事内容吸引，故事中的母亲——小说的主人公尼洛夫那是工人巴维尔的母亲，一个逆来受顺，懦弱的妇女；丈夫生前，她受尽了丈夫残暴的殴打；丈夫死后，原来要过安稳日子的她，却得知自己的儿子成为了一名马克思主义者，她不能理解儿子的做法。但是，当她看到儿子与那些年轻人义无反顾的追求革命，追求民主自由时，儿子的精神，儿子被同志们肯定、爱戴，她也以此为荣，不由自主的被鼓舞，被真理所打动，最终也加入到这场伟大的而又神圣的革命战斗中。她那间简陋的小屋，成为革命者们商讨、研究计划，传递情报的中转站，尼洛夫那也成为了一名光荣的革命者。在她被捕的那一刻，她高喊的那句：“真理是用血的海洋也扑不灭的。”喊出了所有革命者的心声。作为当时生活在俄国黑暗社会最底层的代表，从一个没有灵魂的麻木的人，慢慢熏陶为一个具有先进思想，为推翻沙皇统治而站在第一线的人。母亲的变化源于对儿子的那份爱、那份自豪感、那份执着，也活出了自我。从这个故事中我的理解如下：

大家熟悉的儿歌“世上只有妈妈好”，有妈在就是有家在等等，从各方面可能感觉到人生，母亲的重要性。在故事中，不管结局如何，在那个革命年代中，母爱的最大体现就是鼓励孩子、信任孩子、相信孩子、肯定孩子的所作所为。或许，正是因为母爱的缘故，巴维尔从一个普普通通的工人历练成为一名优秀的马克思主义忠实的践行者。母亲的形象是伟大的，母爱的力量就像那浩瀚的宇宙，谁也不知道他究竟蕴藏着多少巨大的能量。

已经年过五十的我，针对母亲有二重身份：上有母亲、自己也是母亲。所以对母亲的身份非常有感触。世上所有的母亲都一样，希望孩子幸福、快乐，并用用自己所有的力量爱着、支持着、鼓励着孩子。

对自己的母亲，虽然年过五十，但每次遇到不开心的、开心的都喜欢与母亲分享。母亲的存在，意味着我永远是一个孩子，永远可以回家。我感受着无时无刻都被母爱包裹着，充盈着。节假日回家期盼着偿偿母亲做的可口的饭菜，听听母亲那唠叨地、亲切地声音，看看母亲那慈爱的鼓励的目光。

自己是母亲，对待自己的孩子，希望他每天开心，就安心；看到孩子面对困难，也为孩子在人生成长中捏一把汗，希望他能顺利克服，成为有用的社会人。

现在我还在岗位上，还未脱离社会，正式退休的我，何去何从，但不管怎样与孩子一起进步，那必不可少。女性—母亲只有不断提升自身的知识面，多看书，才能更进一步和广泛地融入社会。多培养自己的兴趣爱好，让自己有兴趣爱好，不拖累孩子的后腿。

母亲的读后感 篇4

今天，我看了一本书，名字叫《母亲的力量》，十分感人，看完后泪流雨下，现在，就让我为大家讲一讲这个故事，希望大家也会明白那母亲是多么伟大！

有那么一天，生活在山上的部落，向山下的部落发动了侵略，他们不但抢去了大量的财物，还把一户人家的孩子绑架了，知道了这些消息，酋长马上派出了战士去找回孩子，但战士们找了很久也找不到，正要返回时，看到了孩子的母亲从山上走下来，背回了孩子，战士们纳闷了：连我们也找不到孩子，甚至连路也不知道，你区区一个平常妇人怎么会知道？那位妇人却平静的说：因为那不是你们的孩子

啊！母爱的力量是强大的，他可以克服一切艰难险阻，无论是上刀山下火海，只要是为了孩子都会义无反顾的、坚强的走下去。母亲为了自己的孩子，是多么的勇敢，为他各方面危险和困难。

母亲观后感(热门9篇)

小编筛选出这篇精品“母亲观后感”给读者提供了深度思考，永远不要放弃努力成长。当我们从一部影片中获得领悟时，都会被其中的情节所深深吸引。观后感是观众对作品的情感体验和认知感悟的体现，观后感简单来说就是观赏过后的感触。

母亲观后感 篇1

语言的力量

《母亲给出的答案》这篇文章主要讲了这样一件事：有一个小男孩在小时努力学习，却始终赶不上同桌，他反复问母亲为什么我比不上同桌，母亲一直没有给出直接答案，而是不断鼓励他。直到大学前的暑假，他以年级就被大学录取了，母亲才在巡演中回答。

这位母亲不像其他家长一样直接批评孩子，而是不断鼓励孩子。批评孩子不仅不能让他们仅不，还会打击他们的自尊。这位母亲有多么想说：

孩子，是你没有认真学习！但她最后忍住了，这是平常人做不到的。

我们应该让语言传播正能量。我几得我要参加温州书法展。我几乎每天都练习。我坐了两个多小时，写了一段时间。看来我没有取得任何进展。我想放弃。但妈妈、老师都鼓励我。

心和，你写得很好。你参加展览时会写得更好！心和，你的基本功很好。你将在展览中走得更远！在这些语言的鼓励下，我终于取得了明显的进步，写了一部非常满意的作品。

我在一本书上看到三十秒守则，就是在你说出一句话时，要想三十秒，看看这句话该不该出口。这种方法能使我们达到讲得严谨，不讲废话的效果。我用过许多遍，效果不错。

语言的力量是如此强大，有时它会帮助你实现你的目标，有时它会无意中伤害别人。因此，说话一定要经过考虑，谨慎发言。

让我们通过语言传播正能量！

母亲观后感 篇2

一间狭窄的小屋，一张破旧的八仙椅，一双严肃的眼睛，一张慈祥的脸，一个伟大母亲的形象深深地印在我的脑海里。

是啊，人世间没有比母爱更温馨的感情了。丰子恺先生在《我的母亲》文中抒发了从母亲身上感受到的慈爱与严肃，表达了对那永远温馨的母爱的怀念之情。读完这篇文章后，我想到了我的母亲。

我的母亲是一位普通的农民，农事的操劳和家务的料理使她很早的苍老了，头发已经泛白，额头堆满皱纹，脊背以经微驼……可是她一直用温馨的母爱呵护着我，伴我走过了十三年的旅程。

上初中后，放假回家，见母亲正往挂历上画什么，一再追问才知道，母亲每天劳作归来，第一件事就是往挂历上画一笔。曾经计算过我上学的日子，她有多爱我。

我的院子里有一棵小樱桃树，每年结好几个樱桃。但每年在家里，你都能看到鲜红的树枝！要知道，每年暑假都过了吃樱桃的季节。

可那伸手可得的樱桃依然在树上为我红得那么鲜艳，那分明就是母亲的一颗心啊！

母亲是我头顶的一片天，天高云淡该是我们幸福的时刻！在前进的路上，让我们永远把那份温暖的母爱放在心中！

让我们对我们的母亲说一声：“母亲，我爱你

这是一本橄榄绿硬质外壳，内页已经发黄的老书，学林出版社1987年出版，扉页上贴有一张限期表，显示在 1990年7月21日以及1991年的2月25日曾有两位学长从这本书中收获过，那时我刚出生不久还在襁褓中等待母亲的乳汁，二十几年过去，这本书依然如慈爱的长者般散发着智慧的光芒，并孜孜不倦地继续给后来的学子提供精神的食粮。

这本书是丰子恺的女儿丰一寅写的。主要包括解放前丰子恺的一些绘画理论，一些简单的生活故事和一些有代表性的漫画作品。很多人知道子恺的漫画，但对他的艺术理论却很陌生。他的美学思想是20世纪30年代中国艺术家美学思想的代表，其独特的文艺观体现在他的**创作中，具有很高的成就和深远的影响。

丰子恺的绘画理论大致可分为四个部分：中国绘画理论、西方绘画理论、漫画绘画方法和艺术欣赏。其中个人最感兴趣的是其关于中西美术比较得出的结论，以《中国美术的优胜》为代表，最有特色的是其关于西洋画派的思想，主要体现在《西洋画派十二讲》这一章节中。

20世纪初，中国知识分子通过各种途径接触西方美学思想，并结合本土语境，实现了中国美学的现代化。在西学东渐的过程中，文化危机感使中国知识分子意识到，必须突破传统文化的桎梏，才能在理论和实践上实现真正的解放。在这种时代背景下，丰子恺吸收东西方文化中是个自己的成分，正如鲁迅先生《拿来主义》中强调对外来文化要有正确的拿来态度，丰子恺没有因为对传统文化的根深蒂固的情结而放弃拿来，也没有全盘照搬西方文化，在传统文化的基础上寻找西方文化，将东西方美学思想融为一体，在东西美学观点互证的基础上发展了中国传统美学的现代意义。

丰子恺与1927年所做的《中国美术的优胜》一文，对于中西艺术，尤其是美术方面的差别做了详细的论述，并认为近代西洋美术显著地蒙受中国美术的影响，并认为中国美术实为近代艺术的导师，并提供了证据，如印象派与后印象派绘画的中国画化，欧洲近代美学与中国上代画论的相通，以及康定斯基的艺术论与中国画论的一致性等。他的思想和理论在当时的社会环境乃至今天的社会背景下都被边缘化了。从鸦片战争西方人的坚船利炮打开了中国大门后，中国对于西方的科学羡艳不已，并扩展到文化、教育等各个方面，当时的主流思想是反思本土文化并积极向西方学习的，丰子恺却在二者的比较中给出了自己的看法，如“讲到二者的优劣，从好的方面来说，中国画好在‘清新’，西洋画好在‘切实’，从坏的方面说，中国画不免‘虚幻’，西洋画过于‘重浊’……在‘艺术’的根本的意义上，西洋画毕竟让中国画一筹。

”肯定了中国美术的先进性与优越性。

丰子恺关于西方美术的评论详细见于《西洋画派二十讲》，对于近代西欧的绘画，尤其是对印象派绘画的评骘在中国艺术批评家中是独具一格的，在中国现代美学史上，有许多个名字熠熠生辉，王国维、朱光潜、宗白华……但丰子恺的名字未见其中，在过去的几十年里，丰子恺一直以漫画家，散文家的身份出现在人们的视野中，但是他作为美学家的地位却一直没有得到广泛的认同，通过这本画论，我认为丰子恺在美学方面的功绩在于将西方美学知识本土化，构建和发展了中国现代美学，他的美学思想的独特意义将会越来越受到关注。

唐僧取回来的佛经据说是有破损的，因为事事不得圆满，我从图书馆借到的这本书207页到210页不知被哪位学长或学姐撕去作纪念了，遗憾不已，去**网上搜索这本原价七块九毛钱的旧书，**已升到880元。新版至今未出，复印整本以作纪念。

寒假期间，我读了《丰子恺儿童文学》，我非常喜欢读这本书。

丰子恺是中国现代画家、散文家、美术教育家、教育家、漫画家、翻译家。他是一位有成就的文学和艺术大师。

《丰子恺儿童文学》这本书中收录的故事，是丰子恺在70年前的《新少年》里**的作品，里面记录的是几个喜欢美术的小孩子的经历。

书中有很多丰子恺的漫画作品，很漂亮。里面的故事更是有趣极了！其中有一篇《儿童节前夜》，讲了一个叫逢春的孩子和她的弟弟如金、及同学华明，三个人一起尝试做书签的故事。

你们可能会问：做书签不是很好做吗？丰子恺为什么偏偏写这个呢？

我告诉你们吧：他们可不是用一般的水彩笔画的，而是用山芋做的“刻版画”书签。他们是先在纸上画出想要刻的图案，华明和弟弟觉得刻图案简单，就先把图案刻在山芋上，逢春觉得太便宜他们，因为这是比较容易的工作。

之后，逢春自己把题字和年号给小心地刻上。然后他们把雕好的芋头粘在厚厚的黄纸上，然后把黄纸放在外面晾干。这就完成了制作书签的刻印工具。

第二天早晨，华明逢春和如金到外面爬上一棵大树，发现周围有很多三原色混合的颜色，华明提议：“我们用三原色——红黄蓝来印刷书签怎么样？”大家觉得华明这个意见很不错。

回到家，华明来印红的，现在是黄的，春天是蓝的。他们努力工作，直到妈妈叫他们吃午饭。红黄蓝三原色的书签就这样制作好了。

关于这本书中的每一个故事，都有逢春、华明和鲁金的作品。他们可以让读者了解很多关于艺术创作的知识。丰子恺先生的文字功底特别棒，故事的语言也非常生动、活泼，小孩子都会喜欢看的。我就经常读着读着就大声跟妈妈说：

“太好看了！”我去美国的时候，把这本书一直带在身边。

同学们，你想不想看看？

丰子恺是一位漫画家、作家、翻译家和艺术教育家。原名丰润，又名丰仁。浙江崇德人。

1914年考入浙江省第一师范学校，与李大叔一起学习绘画。

1921年东渡日本，学西洋画。回国后，先后在浙江上虞春晖中学和上海立达学园任教。1925开始文学创作并发表漫画。

1928年任开明书店编辑。

1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。并写作了以中小学生和一般**爱好者为对象的**读物32种。文笔浅显生动，起了普及西洋**知识的启蒙作用。

20世纪50年代，他还介绍了苏联的**教育**情况和翻译歌曲。

抗日战争爆发后，全家搬进来，一边教书，一边积极从事抗日文化活动。

抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。

中华人民共和国成立后，定居上海，历任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席、上海外国文化协会副主席、上海市文艺界联合会副主席等职。文学创作以散文为主。

主要有《缘缘堂随笔》、《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有《子恺画全集》。译著有日本厨川白村的《苦闷的象征》、**屠格涅夫的《初恋》和日本古典名著《源氏物语》等。

出版有《丰子恺文集》。

他的画作、文章在几十年的沧桑中保持了一贯的风格：文静典雅，他的漫画更是大受欢迎。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。

在丰子恺先生的作品中，漫画可能是最有名的。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如《人散后，一钩新月天如水》，几个茶杯，一卷帘栊，便是十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，我最喜欢其中的《阿宝赤膊》，《你给我削瓜，我给你打扇》和《会议》。

读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的**感到惭愧。什么时候我们的世界才能少一些欺骗，少一些执着，多一些自然，多一些冷漠。 ?

>创刊号,旋子>

丰子恺先生以漫画闻名，但他对书法的价值和自尊远远高于漫画。他曾说：“书法是最高的艺术??

艺术的主要原则之一，是用感觉领受。感觉中最纯正的无过于眼与耳。诉于眼的艺术中，最纯正的无过于书法，诉于耳的艺术中，最纯正的无过于**。

因此，书法和**在所有艺术中占据着最高的地位。”丰子恺先生是一位有思想的艺术家，他的书法，是有思想的书法，其宏大气度，蕴含于毫芒之间，其烂漫气质又流露在造型结字之内。他的书法源于北魏，兼及章草。

风格的形成不仅是受教师的影响，更是对现实世界的感知。首先，李叔同先生在书法上对他的影响极大，据丰子恺先生在文中记载，其求学期间，曾在李叔同先生的指导下，很认真地临摹过《张猛龙碑》、《龙门二十品》、《魏齐造像》等碑刻书法。其次，丰子恺先生年轻时也非常相信马一浮的行书。据悉，丰子恺先生坐船回家时，船头的帆布上挂着马一浮先生的笔迹，非常自然优雅，极为喜爱，或是想把自己的私人藏品脱掉。

而马一浮先生的书法就是魏碑与二王行书结合的典范，丰子恺先生后来书法的走向或与此有很大渊源。与丰子恺先生同时代的美学家朱光潜先生曾说：“书画在中国本来有同源之说。

子恺在书法上下过很久的工夫。他近来告诉我，他在***，每遇在画方面长进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实??

”书法，粗略地分，大致有两种风格，一种 “尚质”为主，另一种“崇妍”为主。前者追求质朴自然之美，富有“拙”趣，后者追求妍媚之美，富有“逸”趣，右军以下，尚妍为主，清代提倡碑学，尚质之风悄然兴起。其实，质与妍，好比男子汉大丈夫与婵娟美女，是不同之美。

学书之人，当顺自己之气质，导自己之性情而追求之。丰子恺先生的书法是顺本身之气质，舒自己之性情，故而味道隽永，绝无矫揉造作之态。“质”并非野辣、霸悍、粗厉、强横；“妍”也非媚俗、轻佻、甜邪、纤弱。

书法的风格尽管有质、妍之分，但大手笔往往质中有妍或妍中有质，并非单一的质或妍，这正如“真汉子未必无柔情”。而丰子恺先生的书法是质中有妍，以魏书为质，故而沉着；取章草、小草之妍，故而多情趣。绍兴兰亭书会会长沈定庵先生曾经著文，表示了他的看法：

“丰先生的书法，一如其漫画和行文，风格独特，富有创造性。试以丰先生和别人的字幅并陈一起，读者无需细察，即能辨认出丰先生的庐山真面目来。”沈定庵先生是从风神上界定了丰子恺先生书法的特色和地位。

母亲观后感 篇3

“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的母亲。”——现代著名学者胡适的那几句感人肺腑的话语，那种对母亲刻骨铭心的真情流露，一直回旋在我的脑海里。一气读罢胡适的《我的母亲》，我也不禁潸然泪下，深感它对每一个已为人父母的，还是那些即将为人父母的，或是那些将来为人父母的，都将是一笔弥足珍贵的财富。

胡适的母亲和胡适用他们的真爱和真情来诠释这样一种家庭教育的哲学——用真爱换取真爱的生活。胡适小时候失去了父亲，母亲用瘦弱的身体养活了全家。在家里，母亲一人担当起了慈母和严父两个角色——既要把母爱倾注给孩子，让他们感受家的温馨，又要严格管束孩子，让他们学会怎样去做人。

事实证明，胡母的慈爱和严厉，实践了她作为家长的责职，也赢得了孩子对她的尊敬，这不得不让我们对她肃然起敬，同时我们从中也悟到了成功的家庭教育的真谛：真爱等于爱而有度，严而有格。人们常说父母是孩子的第一任老师。是的，家庭教育不仅是启蒙教育，也是终身教育。

美国、英国、日本等发达国家面对新世纪的教育，明确指出“教育成功的主要因素在于家庭环境内”、“改革教育应从家庭着手”、“家长作为第一任老师”的系统工程早已开始全面实施。

因此，家庭教育在现代社会教育中占有重要地位。中国的家庭教育有着光荣的传统。孟母和婆婆教育孩子的故事是众所周知的。然而，现代家庭教育中却存在着这样一种误区：爱而不宽容，严而不合格。

对孩子的“溺爱”“宠爱”，使孩子从小失去了在艰苦环境和挫折中磨练的机会，另外“棍棒教育”、“恨铁不成钢”，过高期望成泡影，使不少家长失去了教育方向，一种“看不见的灾难”，严重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心灵。种种迹象表明，家庭教育的现状令人堪忧，因此我们期待着更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出现，让更多的孩子在健康的家庭教育中得到真爱。

胡适在《我的母亲》中是这样说到他的既是慈母又是严父的母亲的：她每天催我早起、早学，要我学父亲做一个完全的人；她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，在我犯错时，无论怎样重罚，母亲总不许我哭出声来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的；我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤人感情的话，母亲很刚气，不受一点人格上的侮辱。胡母对孩子的早期教育的理念和做人原则堪称先进，母亲的言传身教影响了胡适的一生，母亲的人格魅力使胡适成为了一个大度、大气、大智的一代名人，胡母用真爱换得了胡适的真情。

在这里，我期待着更多的“胡适现象”的出现，我更期待着成功的家庭教育不断出现新热点、新气象、新模版，我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一个又一个，一批又一批新时代的好家长的成长、成熟、成功。真爱需要付出，真爱需要回报，有爱的日子才是好日子，有爱的生活才是好生活。胡适用心、用情表露了自己对母亲的真情、真爱，同时他的作品也告诉了我们一个颠扑不破的真理：

唯有真爱才能换来真情。希望所有对儿女充满期待的父母，都能从胡适母亲对子女教育的启示中体会到家庭教育的真谛：真爱等于有度的爱，严谨与有风格。

母亲观后感 篇4

三毛是我国当代著名的作家，她的一生写了很多著名的作品，她的作品也在全球的华人社会广为流传。我一直以来都很好奇，她到底是怎么做到的呢？她平时是怎么工作的呢？今天我从她的母亲的作品中得到了答案。

这篇文章写的是三毛平时工作时的情形，她的母亲在作品中这样写道：“以前她写作，躲回自己的公寓里去写。我这妈妈每天就得去送"牢饭"。她那铁门关得紧紧的，不肯开，我就只好把饭盒放在门口，凄然而去。有时第二天、第三天去，那以前的饭还放在外面，我急得用力拍门，只差没哭出来。她写作起来等于生死不明。这种情形，在国外也罢了，眼不见为净。在台湾，她这么折磨我，真是不应该。”从这一段文字中，我们既能感受到母亲，希望能和孩子交谈，更能感受到一位母亲爱女儿、心疼女儿的心情。但是在此同时我们也能体会到三毛工作时的艰辛，更能体会到她工作时的勤奋，简直可以用废寝忘食来形容了。从这一篇文章中我知道了三毛一天24小时，无时无刻不在工作，即便是在生病期间，她仍然带病工作，她说只有写作才能分散她的痛苦，她把写作当成了她治病的药了！

试想一下，如果她没有这种勤奋的精神，她又怎么能成为一个著名的作家呢？试想一下，如果她没有这种艰苦奋斗的精神，她又怎么能写出这么多有名的作品呢？要知道是勤奋和艰苦造就了她！勤奋是通往成功的必由之路,也是成功的秘诀。有句话说得好“一勤天下无难事！”，从这一句话中勤奋的重要性也就足可见一斑了。

其实不只是作家三毛，哪一位有成就的伟人不是这样子呢？不说别的，就说说我国大文豪——鲁迅先生，鲁迅先生的一生可以说都是在拼时间、挤时间中度过的。他说：“时间就像海绵里的水，只要你愿挤，终还是有的。”鲁迅先生是逝世前一天还在写作，在他生病的期间陆陆续续共写了一百多篇文章，被公认为民国第一大文豪！由此可见，勤奋是多么重要啊！

勤奋能使平凡人变得不平凡——这就是三毛母亲的作品《母亲眼中的三毛》带给我的启示。勤奋是中华民族的传统美德！勤奋是实现理想的基石，让我们都脚踏实地、努力向上，做一个勤奋好学的人吧！

母亲观后感 篇5

爱是伟大的！今天，我读了一篇让我泪如雨下的文章——《伟大的母亲邱先芳》。

她的名字可能有点陌生，你可能没听过。但她在短短几十年的生命中给女儿们教育感动了所有中国人。

邱先芳在1986年时难产与死神擦肩而过，1992年下岗，1996年被丈夫抛弃。但生命给了她一件不平凡的礼物—女儿大小双。

她一生坎坷，做起了只有年轻力壮的男青年才做的防水工程。2000年，邱先芳被查出患有直肠癌，她向女儿们隐瞒了她的病情。在开刀截去肠子的第三天，她玩命般地开始干活。一年后，邱先芳身体里癌细胞已向全身扩散，当我读到：虽然露在外面的肠子和排泄物经常让她显得狼狈，她的身体已如快燃尽的红烛，她仍在为女儿拼搏时，我的泪水差点从眼眶里落了下来。我的父母或许不像邱先芳一样起早贪黑地工作，但我的爸爸工作劳累，常常加班

，出差，全国各地都有可能出现他的身影。我的妈妈在银行工作，单位上的各种工作必定要她加班到晚上十一二点。我总能看到台灯下一张疲倦的脸，一双疲惫的眼睛在看未完的文稿。也因此我才能上好的学校，我才能吃上美味佳肴，才能睡在别墅里……

邱先芳带着女儿给借债人还钱，并叮嘱女儿以后一定要替自己把还没还清的债给还了。她是那么守信用啊，尽管因重病不用还债，可她仍坚持要还。在我们身边，因借口不还钱的人真的太多太多了。这些人一定要看看邱先芳的故事，我相信你一定会不好意思而面红耳赤。

我的父母就如同邱先芳那样无微不至地照顾着我，我很幸福，父母对我几乎是有求必应，仿佛大树对小鸟的爱，大海对小鱼儿的爱。爸爸妈妈，谢谢您们！

每读一次这篇文章我就落一次泪，它令我感慨万千，它将引领我走上孝顺父母，努力感恩之路。

母亲观后感 篇6

合上《亲亲我的妈妈》这本书，我的内心被温情充满了，我的心也感到一种微微的激动。坐在自己的房间里，周围的一切都很温暖，我似乎被温暖包围着。

文中的赵安迪和他的妈妈从相识时的陌生、忐忑不安到相处后慢慢地相互理解、温馨相处，通过一件件的事情，让母子两个相互坦诚相待，“弟弟”很爱自己的妈妈，虽然开始时他妈妈因为工作、因为内向的性格，和他不像一般的母子那样亲密，但弟弟却总是站在妈妈的角度去理解妈妈，一如既往地深深爱着妈妈;妈妈因为弟弟的可爱、善良而改变，变得开朗起来，从而使两个人变得亲密，生活就更快乐了。这真是一个感人的故事!我好喜欢“弟弟”这个人。

读了这本书，让我真切地体会到，其实我的爸爸妈妈这样的大人，虽然看来很强大，但是他们也有自己的情绪，自己的喜怒哀乐，这让我觉得我以后要好好去理解我的爸爸妈妈等大人。以前的我，常常喜欢和爸爸妈妈撒娇，从来都不考虑爸爸妈妈这会儿是不是很开心或者不开心，我只知道发泄我自己的情绪，总觉得爸爸妈妈么，肯定要顺着我的心。现在，我知道了，其实并不是这么回事。

爸爸妈妈有时候会开心，有时候会难过，因为他们有自己的工作，也有生活的其他方面，所以一定会有麻烦，我一定要体谅他们，尊重他们的感情。

去年十月一日，我想去香港迪斯尼乐园畅游，反正爸爸妈妈答应每年远游一次，肯定得听我的了。可没想到爸爸妈妈因为单位有事，安排不出时间。于是我马上翘起我的小嘴巴，高得可以挂油瓶：

“哼!大人说话不算数!”妈妈不好意思地说：

“宝贝，我们这次没有时间呀，下次再带你好吗?”爸爸也说：“下次带你去，好不好?

”我脑袋摇得像个拨浪鼓，大声说：“不，不行，就得这次去!”爸爸妈妈没辙了，两人都傻傻地愣在那里了。

看着爸爸妈妈尴尬无助的脸，突然，我觉得心里有了动静，赶紧跑去向爸爸妈妈道歉。妈妈拍拍我的小脸蛋：“小家伙，谢谢你能理解爸爸妈妈，爸爸妈妈一定尽快实践诺言。

”我点了点头。看到爸爸妈妈如释重负的样子，我好象觉得自己心里也有一块石头落了地。

文中的“弟弟”和他妈妈舒一眉之间虽然不像一般母子那样亲密，但从他们的故事中，我仍然体会到：不管什么情况什么方式，许多妈妈总是爱自己的孩子的，孩子也总是爱自己的爸爸妈妈的。有时，当我做错了什么事或说话不礼貌时，我的父母会责骂我。这时，我的心会很生气，想：

“哼，你们慢慢骂吧，以后我也来这样骂你们。”我总觉得这时候爸爸妈妈很坏，他们根本不爱我，所以我忍不住气愤。《亲亲我的妈妈》这本书让我懂得，其实即使爸爸妈妈对我发脾气，他们还是深爱我的，一切还不是为了我好吗?

以后，我不会因为他们骂我而生气，更不会因为他们骂我而觉得他们不爱我。爸爸妈妈的爱让我觉得我的生活是多么幸福。我一定要好好生活，快乐学习，让爸爸妈妈感到更快乐。反过来，我今天写的一定要让爸爸妈妈看看，让他们也能多理解我。

这样我们才得生活得更快乐、更幸福!

时间就像流水，时间过得很快，不可能回到过去。我必须珍惜和爸爸妈妈在一起的时间！和爸爸妈妈在一起，我必须尽量少借钱，少生气，以免让自己感到后悔。

《亲亲我的妈妈》这本书让我更爱我的家、更爱我的爸爸妈妈了。我喜欢这本书。

母亲观后感 篇7

当我拿到这本书时，翻开目录，了解了一下中国。

我们的疆土有多种地形，巍巍的群山、冷峻的高原、巨大的盆地，起伏的丘陵和一望无际的平原，交错相间，犹如一架硕大无比的阶梯，由东向西,步步升高。我国岛屿总面积达8万平方公里，像是我们撒在海上的一片珍珠，这样锦绣的河山怎不令我们身豪!

去年2020年东京奥运会,中国运动员给我们一种勇于拼博和永不言败的精神。中国奥运会上我们的运动健儿越战越勇，获得无数金牌。

全世界都知道，中国历史上有四大发明：是造纸术、印刷术、精南针和火药。中国不止这“四大发明”瓷器是中国独特的发明，也让西方人通过瓷器认识了我们这伟大的、智慧的国度。如今，瓷又作为新的材料之一，将在21世纪发挥作用。也许，瓷可以说成是中国历史上的第五大发明。

我们尊教的先辈曾经满杯深情的说:“天行健，君子以自强不息。”自然界的规律总是循循不已，要在长长的未来产重放异彩，我们就心必须团结奋斗，自强不息。

未来的中国，将再度走在前面，作为一个中国人，我们感该感到自豪。作为一个小学生，我应该努力学习，为中国贡献一点力量。因为少年强,则国强!

母亲观后感 篇8

每当情绪发生重大变化或价值观受到挑战时，我总是喜欢把事情写下来，理清思路，仔细思考，明天怎么走。《当我成为一个孩子的母亲》，身边三个朋友先后给我推荐，一本书名和内容都足够引发一个人思考良久的书。

笔者是一名幼儿园教育家，但在孩子该上幼儿园的年龄，他却独自带着孩子在家。良好的物质基础只是其中一个小小的条件，更重要的是作者作为一个思想独立的女性，一个思想出众的妈妈，抓住生活中的每个细节，在慎重考虑了孩子以后成长的道路后，真正的肩负起一个当妈的责任。

有经济能力在孩子幼儿园年纪独自带孩子的家庭为数众多，但几乎没有人愿意做一个全职妈妈，把孩子送到幼儿园也有足够的理由：帮助孩子自立，帮助孩子适应集体，帮助孩子学***……但没人愿意承认，其中一个理由是自己乐的自在，也没人愿意承认，孩子在这个年纪最需要的是家庭和妈妈的呵护。

摘一段书中的文字：

“在我曾经一手创建的那所“全托”幼儿园里，我视所有孩子己出，……每当夜晚来临，他们静静而乖乖地躺在床上，我没有足够的时间，轻轻滴对着每一个耳朵问：今天，你开心吗？今天你有没有遇到你不能解决的问题？

我常常听到“唔唔”的哭泣声，我知道那是孩子又想家了……实践使我终于相信了理论和现实之间的巨大差距，对于人的教育，我们必须从生活的实际出发，我们不能盲目而被动地区满足社会的需要。”

作者出于一个幼教从业者的考虑最终选择自己陪孩子度过了本该在幼儿园度过的年纪，拒绝了他人的评价，赢得了丈夫的支持，她的孩子健康快乐，是一种在幼儿园中体会不到的成长体验。我有点嫉妒她的孩子。如果我有这样一个时期，我的童年会有更多的事情要记住吗。

她本可以更加省事的把孩子放在自己的幼儿园，生活工作两不误，然而，她最后的选择却让无数懒于教育的妈妈们汗颜，我羞愧于现在每天盯着孩子的家庭作业，我羞愧于每天羡慕着别家孩子样样全能，我身为母亲却没能认真的思考：如何承担责任？也从未像考职业证书一样——用自己的“脑子”真正的去审视我的孩子。

阅读是思想的碰撞。此刻，我的思想完全被摧毁了。从现在开始告别“懒惰教育”，开始思考怎么样当个好母亲。

感谢这本书——《当我成为一个孩子的母亲》

母亲观后感 篇9

第一篇：《为奴隶的母亲》读后感

鲁迅的狂人日记里吃人的人和被吃的人，一开始我还读不懂，到后来自以为的认识深刻，也还是一种思想上的清晰，意识上的模糊，封建礼教是吃人的的元凶，而这个封建礼教是一个抓不着又似乎能感觉到得东西，它不是具体的某一个人，而是一种制度，一种以男权为主导的社会制度。

我读的这篇文章是一个具体的例子，它以中国共产党成立初期浙东农村为背景，描写了一个悲剧性的故事。丈夫染上赌博酗酒等恶习，儿子春宝又久病不愈，无奈之下，丈夫以100块大洋将妻子出典给渴望能生一个儿子的老秀才。三年后，妻子生下了老秀才的儿子秋宝。秀才的老太太不允许妻子存在。三年后，妻子不得不离开秋宝回家。

当她回到丈夫身边时，她发现她的儿子春宝快死了

一个临产的农村女人，在家里产下一女婴，母亲还没来得及给抱女儿一下，那个“呱嗒呱嗒”叫声很重的女婴就被她的亲生父亲亲手放进了装满沸水的桶里，看到这里我有些不敢相信，觉得很费解，亲生父亲亲手杀死自己的女儿。我记得我从小读的书大多是国外的童话，除了公主就是王子，结局是从此他们过着幸福的生活，看了这篇文章后内心有着说不来的悲凉。以前我读的文章大多是柔和的，而这篇文章的处处似片片刀片，稀薄而又锋利，在生活的暗处伸出来，上面写着惨淡的血和血的真实，这里的血有女婴的真实的血，也有母亲精神

上碎裂后滴下的无声的血，每流一滴，都是痛的。

中国有句俗话：好死不如赖着活。只要我们活着，我们无论如何都可以依靠它，因为我们可以拯救我们的生命。

丈夫是可恨的。他当了妻子。丈夫很可怜，心也不好。妻子被轿子抱起的那天，他低下头，一言不发地坐在那里。这是怎样的可恶，又是怎样的耻辱呢。

可是他再痛苦，也还是一个始作俑者，真正的弱者，还是女人，是那个母亲，春宝的娘。

命运，有时真的不在自己手里，尤其是女人的生活，而在这样一个封建贫穷的时代。于是，春宝的娘成了一个物件，可以被丈夫典当以延续他们生命的物件，像是一件衣服或者首饰。同时，在这里，她也成了延续富人香火的生育工具。

而女人的天性决定了她有母性。人，是有感情的，她在被当做一件物件来被丈夫和财主做成交易完成使命后，她必须离开了，而她留下的却是她的骨肉，母子连心，这是怎样的一种痛?财主想多留她几年也只是为秋宝考虑，丈夫典她出去也是为了自己和春宝活命，这两个名义上的丈夫，谁都没有为她考虑。

和秋宝在一起，母亲会思念春宝，和春宝在一起，母亲会思念秋宝，究竟是谁活生生的拆散了母子?是丈夫？是财主？

追根到底，还是那个万恶的旧社会，封建礼教在害人，贫穷在害人，女人经济上不能独立，精神上不能自主，都是造成这幕悲剧的原因。

母亲读后感范例7篇

在读了作品，其中的一些细节描写让人值得反思。 读后感是您与书籍互动的产物，是对您阅读质量的一种考验，在这里幼儿教师教育网小编向大家推荐一篇很有价值的《母亲读后感》文章，我所提供的以下信息是我经验得出希望对你有所帮助！

母亲读后感 篇1

我最近读了一篇叫《妈妈的饭袋》的文章，那是一篇含泪的文章。

这个故事讲的是一对母子上学，导致风湿病。儿子帮妈妈，是妈妈进学校。那时，我每月付30公斤。虽然我的家庭很穷，但我母亲被派去了。

第一个和第二个食堂的熊主人必须，第三个主人什么也不说。这时，母亲竟然跪下了！母亲说这顿饭是她讨论的！

熊师傅告诉校长，这是为了保护儿子对母亲的自尊。后来，校长以贫困生的名义从高中生儿子身上花了3年的全部费用。他的儿子承认去清华，知道这件事，抱着妈妈的嚎叫和哭泣。

你在同学里生活什么样的环境？你对你的父母有什么想法吗？尝起来做菜不味道上的大脾气，所以确定？

不要怪你自己的条件差，他们的条件不好。我们从可怜的母亲和儿子那里得到了太多。我想我自己的处境，想过去的点点滴滴，想父母日夜工作，我的心，他不是滋味。

努力发展自己的世界，有一个成功的未来回报父母，让父母过上更好的生活。我们必须利用每一天，采取每一步，我们的成功和才能，致力于为我们的父母最好的礼物。

母亲读后感 篇2

有一个孩子问为一个问题一直想不通：为什么同桌想考第一就以下子就可以考第一，而自己想考第一，却考了21名。孩子问自己的母亲：

我是不是比别人苯？母亲想重复那些几千万父母几千万次重复的话：你太顽皮了，你还不够努力。

不过，她认为像儿子这样头脑不聪明的孩子，平时生活很辛苦，所以她不忍心说想为儿子找到一个完美的答案。他小学毕业后，儿子在不断的努力下，成绩大为提高。尽管他的表现仍远不如同桌，但就在这一天，他的母亲告诉了儿子期待已久的答案。

当海浪打来的时候，小灰雀总是能迅速地起飞，拍打两三下翅膀就升入了高空，而海鸥总是显得非常笨拙，它们从沙滩飞入高空总要很长的时间，然而真正能飞跃大海的还是它们。几年后，孩子以优异的成绩被清华大学录取。故事的本身像是一个奇迹，一个智力并不高的孩子，竟然能那么有成就。

母亲把自己的孩子看做是一个能过飞跃海洋的海鸥，虽然反应不灵敏，却有着飞跃海洋的潜能，只要不断地回答翅膀，不懈的努力，总能飞到成功的彼岸。我们每个人都是母亲的希望，每个母亲都有自己的教育方式。我记得我小时候妈妈给我讲过这样一个故事。能飞到金字塔的动物只有两种，即鹰和蜗牛。

鹰凭借着自己过人的天资，挥动几下双翅就可以登上成功的顶端；而另一个则是苯苯的蜗牛，蜗牛背着重重的壳，一步步的向上爬，凭借的是坚持不懈地努力和顽强的毅力。故事中的老鹰代表了现实生活中的聪明人，只要一点点努力，他就会成功，但毕竟这种人只占很小的一部分。所以我们应该作一只脚踏实地的蜗牛。虽然我们进展很慢，但最终还是取得了同样得成绩。

这是很久以前母亲给我讲的一个故事。今天看到《母亲给出的答案》这篇文章突然想了起来，我庆幸自己有一个好母亲。母亲竭尽所能激励我们，教育我们。我们不应该再让她失望了。

母亲读后感 篇3

在胡适的《我的母亲》中，他的母亲从小就变成了寡妇，不仅要管教自己的儿子，还要照管他那死去的丈夫所留下来的，自己还要大的“孩子”。

在这重重的困难、劳累和痛苦中，她的母亲仍然让胡适从她的宽容、善良、坚强和坚韧中学习。

这使我不禁想到了我的母亲。像所有的母亲一样，她不仅给了我伟大的生命，也给了我她留下的所有时间和精力。我，在他那无微不至但又默默无声的关心下快速的成长。

她和胡适的母亲一样，对我十分的严厉，她在别人面前是一位伟大的医生，她显得那么坚强，一切事情不管有多大困难，她也能很好的完整。但是，她对于我，却显得那么软弱。

“医生，也给我的女儿也检查一下吧？她的祖父将感染这种疾病。我不知道她眼睛里会不会有这种病。”母亲对医生说。

“快，过来，你也让医生来看看！”母亲带着奇怪的微笑把我拉向了医生，那是一种什么样的微笑呢？好像隐藏着极大的不情愿，和极大的焦急与担心。

我把头移到了机器前，一束微弱的光毫无阻挡的摄入了我的眼睛，使我感到特别刺眼，我不断的把自己的目光从那光上移开，这使的医生不断的提醒我：“盯着这束光看。”这时我突然感觉的了一种奇怪的安静。

你一定要问，医生这么唠叨，怎么能安静？不，是因为母亲，她一句话也没说。要是在平时，她早就插嘴了，为什么呢？

我向母亲瞥了一眼，发现母亲像木头一般站在旁边，她的神情显示出很不安，仿佛头顶上有一块被细线绑住的大石头，一动就会掉下来。

终于检查完毕了，母亲急急忙忙走向前问：“怎么样医生？她的眼睛不会有事吧？”

“当然没事，仅仅是有点近视罢了！”

“那好！”母亲异常轻松的说。

走出医院，母亲竟对我说：“从你刚出生起，我就开始担心你有和你爷爷一样的病，但是我一直都不敢带你去看，你知道吗，刚才妈妈就好像站在法庭上等待判刑一样，不过，幸好现在是无罪释放。”

我惊奇极了，没有想到母亲竟如此为我担心。看着她的手，我知道我是她生命的延续和希望

我缠绵的情思在这伟大的爱中不断的盘旋，这使我感到了无比的幸福，美好！

母亲读后感 篇4

胡适对母亲的爱溢于言表，这是读书后最大的感受。虽然作者的文风很平淡，也没有太多华丽的修辞和**，但正是因为其平淡，使这篇文章的光彩持久而柔和。

文章起初，作者将一些童年趣事记忆起来，并将自己作为“先生”的心理活动描写出来，让读者颇觉有趣与熟悉。小孩子总是有那么一个心理，虽然大人们总觉得他们小爱开他们的玩笑，可是在小孩的心里自己却是很成熟的。而作者写他小时候的童年趣事则是为了给下文母亲的出场作铺垫。

母亲对“我”的管教，不仅是严格的，也是慈爱的。

“每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。。。。。。十天之中，总有**天我是第一个去开学堂门”，从这便可知道母亲对“我”的严格与母亲生活的艰难，作者从来都不知道母亲什么时候醒来坐在床前多久，可见母亲虽然仁慈温和、克己谦让、宽容善待，可是在后母兼后婆的身份下，她的生活比一般封建家庭主妇更加地艰难。

因此，儿子是她精神和生活的寄托，也是未来的希望。而在她看来，儿子踏上丈夫的脚步就是最理想的。

母亲对作者的管束最严，“但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。。。。。。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。”回家再关上门好好地教育儿子，这给“我”留足了尊严与脸面，并不是像其他家长一般喜欢在外头教训孩子，给别人看给别人听，以示自己管教的严格。

母亲虽然严厉，但心里却蕴藏着千丝万缕的爱。有一次“我”害了翳病，母亲听说眼翳可以用舌头舔去，她便真的用舌头舔“我”病眼。当时，她根本没有考虑后果，也不担心病菌会不会感染她。

作为当家的后母在处理家庭的难事和矛盾的时候，总是克己谦让、宽容善待，就算受了多大的委屈多少的脸色，都不曾与他们脸红、吵嘴、闹气，只是再也无法忍受得了就悲泣，让矛盾暂时地和缓下来。

因为作者从心底里同情与心疼母亲，所以他说，“世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸；世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看，这比打骂还难受”。是的，打骂只是肉体上的痛苦，但内心的痛苦会让人疯狂。

虽然母亲对别人最仁慈、最温柔，但绝对不允许她对待别人对他人格的侮辱。譬如那次五叔对母亲的污蔑，“母亲气得大哭，并请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休”。

从这可见母亲的刚气与对名节的忠贞。

从这些作者对母亲的回忆可见作者对母亲的爱是多么地深沉与难忘。作者还说，“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。由此我们可以了解到母亲在作者心目中的形象和份量。

爱，是世界上最美的东西，是我们感情中最珍贵的发自内心的情感，是我们生活的一部分。如果一个人缺乏爱，那么他的生命将有无限的遗憾和无法忍受。很开心能在胡适平实的笔调中见识了世间伟大母亲的一种，这使我更加地珍惜、感恩现在的生活与所拥有的一切。

母亲读后感 篇5

虽然母亲对别人最仁慈、最温柔，但绝对不允许她对待别人对他人格的侮辱。譬如那次五叔对母亲的污蔑，“母亲气得大哭，并请了几位本家来，把五叔喊来，她当面质问他，她给了某人什么好处。直到五叔当众认错赔罪，她才罢休”。

从这可见母亲的刚气与对名节的忠贞。

从这些作者对母亲的回忆可见作者对母亲的爱是多么地深沉与难忘。作者还说，“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”。由此我们可以了解到母亲在作者心目中的形象和份量。

爱，是世界上最美的东西，是我们感情中最珍贵的发自内心的情感，是我们生活的一部分。如果一个人缺乏爱，那么他的生命将有无限的遗憾和无法忍受。很开心能在胡适平实的笔调中见识了世间伟大母亲的一种，这使我更加地珍惜、感恩现在的生活与所拥有的一切。

母亲读后感 篇6

母亲是寂寞中的一朵鲜花，当你寂寞惆怅时，看一眼就会满目生辉，闻一下就会香沁心脾，心灵得到恬适而不会孤独。下面是小编给大家带来的《我的母亲》读后感，供大家欣赏。“如果我学得了一丝一毫的好脾气,如果我学得了一点点待人接物的和气,如果我能宽恕人,体谅人——我都得感谢我的母亲.

”——现代著名学者胡适的那几句感人肺腑的话语,那种对母亲刻骨铭心的真情流露,一直回旋在我的脑海里.一气读罢胡适的《我的母亲》,我也不禁潸然泪下,深感它对每一个已为人父母的,还是那些即将为人父母的,或是那些将来为人父母的,都将是一笔弥足珍贵的财富.胡适的母亲和胡适用他们的真爱和真情诠释了这样一个家庭教育的哲理——用真爱换取真情的一生.

胡适自幼失去了父亲,母亲用那瘦弱的身躯撑起了整个家.在家里,母亲一人担当起了慈母和严父两个角色——既要把母爱倾注给孩子,让他们感受家的温馨,又要严格管束孩子,让他们学会怎样去做人.事实证明,胡母的慈爱和严厉,实践了她作为家长的责职,也赢得了孩子对她的尊敬,这不得不让我们对她肃然起敬,同时我们从中也悟到了成功的家庭教育的真谛：

真爱等于爱而有度,严而有格.人们常说,家长是孩子的第一任老师,是的,家庭教育既是启蒙教育,又是终身教育.美国、英国、日本等发达国家面对新世纪的教育,明确指出“教育成功的主要因素在于家庭环境内”、“改革教育应从家庭着手”、“家长作为第一任老师”的系统工程早已开始全面实施.

由此可见,家庭教育在现代社会教育中的重要地位.我国的家庭教育有着光荣的传统,孟母、岳母教育子女的故事家喻户晓,但是现代家庭,大多是独生子女,教育实实在在存在着这样一个误区：爱而无度,严而无格.

对孩子的“溺爱”“宠爱”,使孩子从小失去了在艰苦环境和挫折中磨练的机会,形成任性、自私、自理能力差等;另外“棍棒教育”、“恨铁不成钢”,过高期望成泡影,使不少家长失去了教育方向,一种“看不见的灾难”,严重的扭曲了孩子幼小稚嫩的心灵.种种迹象表明,家庭教育的现状令人堪忧,因此我们期待着更多的“孟母”“岳母”“胡母”的出现,让更多的孩子在健康的家庭教育中得到真爱.胡适在《我的母亲》中是这样说到他的既是慈母又是严父的母亲的：

她每天催我早起、早学,要我学父亲做一个完全的人;她从来不在别人面前骂我一句,打我一下,在我犯错时,无论怎样重罚,母亲总不许我哭出声来,她教训儿子不是借此出气叫别人听的;我母亲待人最仁慈,最温和,从来没有一句伤人感情的话,母亲很刚气,不受一点人格上的侮辱.胡母对孩子的早期教育的理念和做人原则堪称先进,母亲的言传身教影响了胡适的一生,母亲的人格魅力使胡适成为了一个大度、大气、大智的一代名人,胡母用真爱换得了胡适的真情.在这里,我期待着更多的“胡适现象”的出现,我更期待着成功的家庭教育不断出现新热点、新气象、新模版,我真切希望“岳母”“胡母”的故事催生一个又一个,一批又一批新时代的好家长的成长、成熟、成功.

转眼间,我们离开《我的母亲》所记载的那个年代已经很久了,但是爱这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是教育战线上的工作者,又其是教师,既是文化知识的传播者,又是人类灵魂的塑造者,我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长!《我的母亲》中,把爱比成很多,确是这样又不仅仅是这些.我想,“爱是什么”不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量,是教育中所不能缺少的.

真情需要付出,真爱必有回报,有情的日子才是好日子,有爱的生活才是好生活.胡适用心、用情表露了自己对母亲的真情、真爱,同时他的作品也告诉了我们一个颠扑不破的真理：唯有真爱才能换来真情.

愿全天下望子成龙、望女成凤的父母们,每一个教育工作者,都能从胡适母亲教育子女的启示中悟到家庭教育的真谛——真爱等于爱而有度,严而有格.看过写母亲的文章很多，但是胡适写的《我的母亲》却时时让我想起，不仅因为此文反映胡适母亲懂得在品德上要从小严格管教孩子。还因为他的母亲在做人上极温和慈祥。

尤其有一段话对我影响很深。但这九年的生活，除了读书，也给了我一些人生的训练。

在这一点上，我的恩师便是我的慈母。我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出半个万。

家中财政本不宽裕，全靠二哥在上海经营调度。大哥从小便是败子，吸烟，赌博，钱到手就光，光了便回家打主意，见了香炉便拿出去卖，捞着锡茶壶便拿出去押。我母亲几次邀请长辈给他定每月的费用。

但他总不够用，到处都欠下烟债赌债。每年除夕，我家总有一个大债主。他们每个人都有一个灯笼，不会去大厅。大哥早已避出去了。

到了近半夜，快要「封门」了，我母亲才走后门出去，央一位邻舍本家到我家来，每一家债户开发一点钱。一个接一个，做好事或做坏事、讨债的人提着灯笼走出来。一会儿，大哥敲门回来了。

我母亲从不骂他一句。因为是新年，她从不表现出一点愤怒。这样的过年，我过了六七次。

大嫂是最无能、最不懂事的人。二嫂是个很能干、心胸狭窄的人。她们常常闹意见，只因为我母亲的和气榜样，她们还不曾有公然相骂相打的事。她们就是不说话不回答，把脸低下，真是难看。二嫂生气的时候，脸色变蓝，更可怕。

她们对我母亲闹气时，也是如此。我起初全不懂得这一套，后来也渐渐懂得看人的脸色了。我渐渐明白，世间最可厌恶的事莫如一张生气的脸;世间最下流的事莫如把生气的脸摆给旁人看。

这比打骂还难受。读到此处，我总是有很多感慨，胡适那么小就能明白这点，而他母亲气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事留心，事事格外容忍。他母亲总是处处遭受损失。她从小就让孩子们吃亏。

不与他人争长短，不与他人计较争吵。因为胡适母亲的温柔善良影响了孩子的生活。“我在我母亲的教训之下住了九年，受了她的极大极深的影响。

我十四岁(其实只有十二岁零两三个月)便离开她了，在这广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我。如果我学会了一点好脾气，如果我学会了一点善良，如果我能原谅和体贴，我就要感谢我的母亲。”“谁人不爱子孙贤”但是“积产遗子孙，子孙未必守;积书遗子孙，子孙未必读。

”“莫将真心空计较，惟有大德享百福。”人生不过百年，钱财终将散去，厚德才能载物，厚德方能载福。如果自己的孩子真的不贤不肖，留着钱财与不肖子孙也怕是他不能承受的。

“羊有跪乳之恩”，孝亲乃天经地义。让子孙成为孝贤之人是每个人的愿望。只是年轻时怕很多人都不懂得教育好孩子在孩子品德上的严格要求和管教，在做人上自己要做好孩子的榜样。

“和气致祥”“与人为善”。修好自己的德，积德之家，必有余庆，行善之人，祸必远离。万不可贪不义之财。

为人父母时如若自己能够做好人，其实教育子女也就成功一大半了。当然对于已经**的子女来说，“天下无不是的父母”，不管父母如何，毕竟他们已经抚养你成大**。父母再有不是，当子女的都应该孝顺自己的父母。

尤其是在家庭里，孩子们不能让父母生气，也不能让父母伤心。“家和万事兴”，“和”也包含“和气”的意思。和蔼可亲，快乐，快乐这是家里应该有的气氛。

夜深了，靠在床头，一点睡意也没有。随手拿起一本书来看，刚好读到胡适先生写的文章——《我的母亲》。细细品读，对其教育子女的方法略有感触，特举一二，以供自勉。

胡适先生是著名学者，他以温和文雅，博学多才深受一代代学子的敬仰，他回忆起母亲的教诲，在文中深情地说：“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点一点待人接物的和气，如果我能宽恕人、体谅人——我都感谢我的慈母。”可见母亲的教诲，给他极深远的影响。

一。环境教育：胡适先生自幼体弱，母亲禁止他和野蛮的孩子们一起跑跳。表面上看，恐其受到伤害，其间包含着环境育人，近朱者赤，近墨者黑，正如孟母三迁等典故。

以至胡适先生小时不曾养得活泼习惯，待人处世总是文绉绉的。2。纪律教育：胡妈妈从不在别人面前责打孩子。

孩子做错了什么事，她只看了一眼，孩子们被她严厉的眼神吓坏了。犯的事小，，她等到第二天早晨，把孩子叫醒后再教训;犯的事大，等晚上人静时，关了房门，先责备，后行罚，无论怎样重罚，总不许哭出声来，因为她教育孩子，不是借此出气让别人听的。她以尊重、信赖为起点，一对一完全严厉教育，突出深刻二字，让子女牢记深省，不能不令人赞叹，其效果也会事半功倍，影响终生。

3.床前教育;每天天刚亮时，胡母让子女披衣坐，清醒后，才说起昨天孩子们做错了什么事，说错了什么话，，要他们认错，有时还以父亲的种种好处正面引导教育，，让其用功读书。细细想来：

胡母23岁做了寡妇，又寄人篱下，生活痛苦可想而知，那需要付出更多的艰辛与耐心，但为何选择早晨进行教育呢也许早晨是一天的开始，记忆深刻，!比我们的餐桌前教育效果会更好!掩卷沉思，胡适先生以平时的笔法，饱蘸感激之情，把母亲是人生的第一位老师叙写的感人肺腑，真挚情感，跃然纸上。

育子之法，也令人深思!

母亲读后感 篇7

当每一滴雨打在石头上，当每一条溪流嬉戏，当每一只鸟啁啾。。。你

你听说过地球，人类的母亲，在为我们歌唱吗？你有没有感受过世界是多么美丽

，多么令人憧憬。

为了不让这一切被毁灭，为了让子孙后代继续拥有它，我必须充分了解地球的相关知识

识。我曾经在我们学校新建的欣欣图书室里读过这样一本书《茫茫宇宙之谜·地球人类

的母亲》。

我们是地球人，我们应该为地球感到骄傲。与我们性命攸关的地球，与其它行

星究竟有哪些不同的特点呢，哪些地方得天独厚？这篇短文会为你解开这个问题。地球

离太阳不远。这是宇宙中的奇迹。地球距太阳1.5亿公里，吸收阳光

适度并不像水星或金星被太阳烧焦，或者外行星被太阳冷却。所以成为了孕育生命

、繁衍生命的乐土。

地球上的四季是独一无二的，因为它有一个轴。这个轴造成了地球上春夏

秋冬的更替，寒来暑往的变化。毛衣后穿泳衣，绿叶后穿红叶，让我们的生活与众不同

乏味，充满生机。

地球的旋转速度也正好。每转一圈需要24小时。这是地球的一天，面向太阳

面是白昼，背向太阳一面是夜晚。

地球本身有无数的好处，但这些好处有点被人类的欲望抹去了。如今

球的体积正不断的增加，地面的温度上升，海洋和沙漠的面积渐渐增多，而绿洲和陆地

渐渐减少，高楼大厦像雨后春笋一样......这一切都是人类的杰作，美丽的大自然里

不再有鸟，不再有溪流。地球的矿产资源已经枯竭，它已被

人类破坏得所剩无几了。

当我看到工厂向河里排放污水时；当我看到一把冷枪对着两只鸟时；当我看到

当我看到树木被一个锋利的木块砍掉时。。。我感到愤怒和震惊。为什么和睦的世界会互相

杀戮，为什么善良美丽的人变得如此冷酷无情。人类正在做着多少惭愧的事情..

....

在共同的家里战斗，为野心战斗，无休止地占领植物的土地，让更多的小动物一无所获

家可归，并残忍的捕杀人类的朋友，将它们一一摆上贪吃者的餐桌......

为什么，为什么人类不能像以前那样和睦相处。让那美丽的地球，永远不失青春的活

力吧！美人鱼的歌声萦绕四方，鸟儿的身影在空中穿梭。泯灭旧日的怨恨，放弃贪欲，

放弃雄心壮志，敞开胸怀，换来比现在更好的一切。让葡萄滴下甘醇的乳汁，给

动物是一个栖息地，那么人类将永远活着，不会走上灭绝的道路，一切都会变得更加

美好。我们的地球是一个美丽、可爱和极其脆弱的星球。地球是唯一适合人类生存的地方

存的家园，我们不能不对地球环境加倍爱护。还地球一片蓝色的天空、绿色的大地。让

地球永远成为人类生命的摇篮。

发现孩子读后感(必备7篇)

写好一篇作文对我们来说是非常重要的，作文可以表达我们对事物的不同看法，为了写好作文我们需要多加练习，如何才能提高我们的写作水平呢？下面的内容是小编为大家整理的发现孩子读后感(必备7篇)，更多相关内容请继续关注本网站。

发现孩子读后感【篇1】

《发现孩子》这本书的作者是被誉为20世纪赢得世界承认的、给科学带来进步的最伟大的教育家之一的意大利教育家和医生马利亚。蒙台梭利。翻开这本被译为37种语言发行的书，怀着一种崇敬的心情细细阅读。

作者从心理学、生理学、教育学等多个领域不同角度地为我们揭示了孩子这一教育中的主体的种种奥秘。同时也指出了作为老师和长辈的我们，在照顾孩子和教育孩子的过程中的一些自以为是的错误的甚至愚蠢的做法。同时，也为我们的教育指明了道路。

由于职业的敏感吧，其中有几章论述给我留下的印象颇深。

在为孩子提供美丽适宜的环境一章中说道美既有助于他集中思想，又可使他处于疲惫的精力得到恢复。我们可以这样说，最适合生活的地方其环境应该是美丽的，我想，这句话对我们每学期的环境布应该是最好的肯定。

还有一段话，我们让儿童使用瓷碗、瓷板和玻璃杯、玻璃吸管，因为那些物品最容易打破，一旦它们有破损，就等于是在向孩子们粗鲁和漫不经心的行为提出警告。这样就可以引导儿童纠正自己的行为，训练他们行动细心、准确，学会不碰撞、不打翻、不摔坏东西，使自己的行动变得越来越文明和有节奏，并逐渐向主人一样成为各种器皿、用具的管理者。让环境说话，让孩子自发评判和规范自己的行为，把教育转变为一个内化的过程。这让我感受到了环境的最高教育境界。

这本书还让我认识到了，如果实施不当的教育行为会使我们成为孩子人格形成过程中，最可能危害孩子人格发展的人，因为，我们是最接近孩子的人，我们既是母亲又是老师。因此教育问题的根本解决，第一步决不是针对儿童，而应针对我们自己。老师不应再集威严权利于一身，应转而以谦和的态度来帮助孩子。假如大人做得不够，孩子可能就不能顺利地发展，但如果大人做得太多，可能就阻碍了孩子的发展，使孩子的创造力无法发挥。而我们需要把握的，就是这之间的平衡点。

发现孩子读后感【篇2】

儿童，孩子，幼儿，看到这几个字眼时，我们常常会联想到他们往往是需要被照顾、被包容、被保护的对象，但其实并不然。孩子“真实的一面”应该是怎样的呢？父母该如何与孩子沟通呢?我们又如何做好一个幼儿教育者呢？在读完蒙台梭利的《发现孩子》这本书后，我想我找到了答案。

玛利亚·蒙台梭利，出生于意大利的安科纳地区，意大利教育家、意大利第一位女医学博士。第一所“儿童之家”的创办者。她的教育方法源自于其在幼儿工作过程中，所观察到的儿童自发性学习行为总结而成，提出了“吸收性心智”、“敏感期”等概念。

在《发现孩子》这本书籍中，它揭示了了解孩子和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。她描述了儿童的特性，以及如何更充分地激发和利用孩子与生俱来的学习热情。

她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。这应该就是孩子“真实的一面”—不是成人和教师进行灌注的容器:不是可以任意塑造的蜡或泥:不是可以任意刻划的木块;也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。

很多时候作为成人的我们，常常会忽视幼儿的生命力，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。

在本书“对儿童的家庭教育”这一章中也指出，任何有效的教育方法，在实施之前，都要先观察和了解孩子，在此基础上通过不断的试验才能总结出来。在这章的后半部分中中也清楚地描写了真实案例，在一些言传身教中，父母应该时刻注意自己的行为，有些大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。在与儿童的沟通中要尊重孩子正在进行的所有合理行为，并设法了解孩子的活动目的。走进幼儿内心，善于观察发现孩子的真正需要，给予孩子充满爱的关怀。

其实，作为教师的我们常常也会找不到作为教育者与儿童内在发展的平衡点。在这本书中我得到了很好的答案——教师并不是幼儿成长中的领导者，而是陪伴者。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。我们必须遵循这样一条原则:应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一-套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。

如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把自己的所学暂时放置-边能谦虚一些不把自己的指导当成是必要的;如果教师懂得耐心等待，一定会看到孩子所发生的全新转变。

《发现孩子》这本书带我真正地了解到作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师,才更懂得用比强迫压制更有效的办法来陪伴孩子，毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。

发现孩子读后感【篇3】

《发现孩子读后感》

直到我看到了这本书《发现孩子》，封面的下面还有一句话，刚好就是我要找的东西“了解和爱孩子的新方法”。

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭，裴斯泰格齐，福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。其中《发现孩子》也是她的著作之一。

书中描述了孩子的各种特性，以及如何更充分的唤起孩子学习热情的方法。

记得书中有这样一句话“即使是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”。这句话真的是值得我们每一个做父母和做幼儿教师的人所应该深刻思考的。

书中还说到，我们成人习惯于用自以为是的方法来解释孩子的行为，用自认为正确的方式来对待孩子。

而一个在由大人控制的环境下长大的孩子，他的许多需求是没有办法得到满足的。而孩子的必要需求不单单只是身体上的，更重要的还有心理上的。是的，孩子的心理需求能否得到满足，是影响他们日后智能和道德精神发展的重要因素。

我们的孩子总是被力量比他强大的多的大人压制着，不能依照自己的`意愿行事，而我们大人又总是天真的认为这样做是在帮助孩子在社会上生活。

细想一下，一些所谓的教育活动，都不约而同的采取了命令的形式，甚至可以说暴-力式的方法，以此来强迫孩子来适应大人的生活世界。看了《发现孩子》让我明白，这种方式等于否定孩子作为一个独立个体的存在，这对于孩子来说是绝对不公平的。

孩子因此而受到的身心伤害和打击，更是没有任何一个成人能够忍受的，即使是那些备受宠爱的孩子也无法排除受大人权威的压制。是的，我们大人在无形之中理直气壮的扮演着压迫者的角色。我们总是把孩子当作是自己的私有财产，总是用一堆严格而又专制的规定限制着他们。

什么时间必须做功课，什么时间才可以玩，什么时间必须上床睡觉。我们自认为这样是爱他们，是教他们日后怎样生活，我们振振有词，我们能讲上一大堆听起来好象很有道理的道理。。。。。。

可是，我们似乎很少想过孩子实际上是一个有别于大人的独立个体。他们有自己独特的性情，也很少去思考他们所应具有的特别需要。孩子其实总是期待有人能够听听他们的意见，但他们弱小的心灵却总是碰壁，受伤。

久而久之，孩子不但变的不愿意顺从，更有可能变的不爱惜自己。而这些，我们大人总是归错于孩子，说他们越来越不听话了，从不检讨自己的行为。

想想我打女儿的那一幕吧，面对全家人的严厉表情，两岁半的小女儿泪流满面，竟然转身开门“离家出走”了。在全家人惊的目瞪口呆之时，女儿已经哭着跑出楼洞，我跑到阳台上看着她向院子大门跑去，当时真的是又惊又气，两岁半就这么厉害。

宠爱她的父亲不知什么时候就已下楼追她了。当父亲追上去抱起哭闹不止的女儿时，我看到女儿竟然自己打自己的脸，我惊呆了，心像被什么刺了一下，好痛，眼泪夺眶而出。。。。。。

现在想来，孩子有什么错呢，她只不过有自己的想法而已，而我根本没有想到自己对于孩子的方式和态度是多么的粗暴与无礼。其实在我们成人与孩子的相处中类似于这样的冲突太多太多了。

当我看完了《发现孩子》之后，真正发觉我们这些做老师的，做大人的，做父母的，原来对孩子的态度是那么的粗暴与无礼，原来是那么的不了解他们。让我们成人们一起对孩子们说一声：宝贝，对不起!请相信，我们会努力改变的，会试着用更好的方式来爱你们!

发现孩子读后感【篇4】

最近我阅读了《发现孩子》这本书后，对蒙特梭利的教育理念有了一定的了解。本书是蒙特梭利着作之一，此书揭示了如何培养孩子的新观念和新方法。蒙特梭利认为，每个孩子都有去观察、对外界作反应、去学习、去集中精力甚至让自己独处的需要。为此她一直致力于打破已有的教育传统，去寻求了解孩子和爱孩子的新方法。

在本书中她描述了孩子的特性，以及如何更充分地唤起孩子学习热情的方法，正如她所言：即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学作准备，而是为了他们的生活。

蒙特梭利在书中提到任何一项教育制度的推行，绝对必须先从建立一个能够保护孩子的环境做起。孩子的生命始于成人，也终于成人，这就是生命的历程。只有孩子生活领域中所经历的爱，才是人类生命道德的理想境地，是一种自我牺牲、无怨无悔的奉献之爱。

有时候，我们会把孩子随心所欲的特性，误认为是任性的表现，其实孩子一点也不任性，只不过是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子原本具有的天赋带来负面的影响。

蒙特梭利主张：大人绝不应把孩子塑造成小大人大人在帮助孩子做手脚运动时，明显是将大人的动作方式套用在孩子身上，这是一个普遍的错误，应对他们的行为不加干预让孩子依照自己的禀性去工作、活动。教育者的首要素任应是去观察孩子的人格，并对之予以尊重，当因为怕孩子吵闹而不让孩子和我们在一起时，我们就表现出对孩子的不尊重。在成人的世界里，让大人觉得欢心舒适的事对孩子的也照着做准不会错。

我们必须遵循这样一条原则：应尽可能地把一切留给自然，才能为孩子设计出一套科学的、有利于其身体成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。自由还要求我们教育者应该以一种宁静的心态去关注孩子成长中出现的所有奇迹。自由的原则并非是放任的，而是引导我们从幻想进入现实，指导我们积极有效地照顾儿童的原则。

如果教师能够尊重孩子的自由对孩子有信心，如果教师能够把他的所学暂时放置一边能谦虚一些不把他的指导当成是必要的；如果教师懂得耐心等待，他一定会看到孩子所发生的全新转变。

孩子越专心就越能从工作中得到平衡，也越能发自内心地遵守纪律。要达到专心的地步，需要经历三个不同的步骤：准备期，有具体目标的工作和能让孩子的内在发展得到满足，使疑惑得到了解。一个精神不平衡的孩子是没办法专心思考的，他也就不能控制自己的行为。

蒙特梭利教育体系的基本方针，在于利用各种不同的感官教具唤醒孩子的安全感。教育宗旨志在引领、开发孩子的精神力量，而非一味地把知识灌输给孩子。

作为新时代的教师，一位真正理解了教学之道的老师，才更懂得用比强迫压制更有效的办法来引导孩子走入正轨毫无疑问，这有赖于随时的观察以及持续的付出努力。

发现孩子读后感【篇5】

玛丽亚·蒙台梭利是世界著名的幼儿教育家。她独创的“蒙台梭利幼儿教育方法”也深深地影响了全世界。

最近，我还仔细阅读了她的经典早教书籍《发现孩子》，这本书揭示了理解和爱孩子的新观念和新方法。蒙台梭利认为，每个孩子都需要观察、反应、学习、专注，甚至独处。她描述了孩子的特点，以及如何更充分地激发和利用他们天生的学习热情。

在这本书中，让我感受到的是“新时代教师”该如何做，作为一个幼儿教师，这正是我所需要的，不是夸夸其谈的长篇大论，而是贴近我们教育生活的实例，在工作中遇到的实际问题。有了这样的指引，就像在黑暗中有一盏灯照亮前方的路。书中提到“教育应探索合适的方法，在不知不觉中，引导孩子自然学习。”虽然我们也潜心学习教学方式，但总是片面和肤浅的。当然，我们必须相信教育就是要找到正确的方法，我总是在抱怨今天的孩子们是多么的难教，因为我们没有为孩子们找到正确的方法。

蒙台梭利教学法的成功之处在于它能让孩子自发地学习，且是建立在孩子性格的基础上。缺乏教学经验的教师会把教育的责任定义为“教”。事实上，这一观点与事实大相径庭，因为每个老师的责任远比这更重要。教师有责任引导孩子的精神发展，所以他们在观察孩子的时候不应该局限于理解他们。教师的观察最终应该帮助孩子的能力呈现出来，这也是观察的目的。

我认为在新时代当老师是不容易的。首先，我认为老师必须知道孩子的注意力在哪里。“兴趣是最好的老师”完全正确。其次是尊重学生。对于教师来说，最重要的是教师必须时刻注意观察孩子并谨慎安排学习环境。爱和洞察力无疑是教师的法宝。所以在活动中如果老师能尊重孩子的自由，对孩子有信心;如果老师能把他所学的知识暂时放在一边;如果老师能谦虚，就不要把他的教导当作必要;如果老师有耐心，他一定会在孩子身上看到新的变化。只有当老师等待孩子发现他自己未发现的潜力时，孩子的不安才会平息。（魏红娟）

发现孩子读后感【篇6】

蒙台梭利教育法之所以能影响整个世界的教育体系，关键在于她在总结卢梭、裴斯泰格齐、福禄贝尔等人自然主义教育思想的基础上，形成了自己革命性的儿童观念。她认为儿童有一种与生俱来的“内在生命力”，这种生命力是一种积极的、活动的、发展着的存在，它具有无穷无尽的力量。教育的任务就是激发和促进儿童“内在潜力”的发挥，使其按自身规律获得自然的和自由的发展。她主张，不应该把儿童作为一种物体来对待，而应作为人来对待。儿童不是成人和教师进行灌注的容器；不是可以任意塑造的蜡或泥；不是可以任意刻划的木块；也不是父母和教师培植的花木或饲养的动物，而是一个具有生命力的、能动的、发展着的活生生的人。教育家、教师和父母应该仔细观察和研究儿童，了解儿童的内心世界，发现“童年的秘密”；热爱儿童，尊重儿童的个性，促进儿童的智力、精神、身体与个性自然发展。她还利用第一手观察资料和“儿童之家”的实验，提出了一系列有关儿童发展的规律。

发现孩子读后感【篇7】

《发现孩子》这本书介绍了蒙台梭利教育理念，让我知道了更多了解孩子、爱孩子的新观念和方法。在蒙台梭利的观念里，每个孩子都有去观察、对外界做反应、去学习、去集中注意力，甚至让自己独处的需要。这本书让我了解更多的儿童特性，懂得怎样更好的激发孩子的学习兴趣，让孩子对学习充满热情，积极努力地去学习，下面摘录一些让我受益的观念。

“即便是对那些非常幼小孩子的教育，我们的目的不应是为他们上学做准备，而是为了他们的生活”，任何教育的前提都是保证孩子的安全，建立一个保护孩子的环境很重要。有时候我们会把孩子随心所欲的特性误认为是任性的表现，但事实并不是这样，有些时候孩子并不是任性，只是因为我们对孩子的了解还不够罢了。大人的行为极有可能给孩子带来负面的影响，孩子的模仿力很强，父母的言行举止都被孩子看在眼里记在心里。

蒙台梭利主张“大人绝不应把孩子塑造成小大人”，成人在指导孩子时，总会把自己的方式用在孩子身上，这是不对的。对孩子的行为活动、举止，成人都不应过多去干预，应多站在孩子的角度去看问题，尊重孩子的想法。如因为孩子不听指挥、吵闹而训斥孩子，不让孩子和我们在一起时，这就是对孩子的不尊重。在成人的世界中，让大人觉得欢心舒适的事对孩子也照着做准不会错，这样想往往忽略了孩子的感受。

我们必须尽可能的把一切留给自然，让孩子自己选择，才能为孩子设计出一套科学的、有利于他们身心成长的方案。唯有自由才能引导孩子的性格、智力与情感得到最大程度的发展。我们应该以一种宁静的心态去关注孩子，发现孩子成长中出现的所有奇迹，尽量放开手让孩子自由探索。

作为教师应该尊重孩子的自由并对孩子有信心，孩子越专心越能控制自己，教师需要的是引领开发孩子的精神力量，而不是一味地把知识灌输给孩子。真正理解教学的道理比强制孩子学习更有效，更能引导孩子全面发展，以上是我的收获，感谢大家的阅读。

根鸟读后感热门7篇

感谢您光临幼儿教师教育网的编辑所推荐的“根鸟读后感”，如果这篇文章能够帮助您解决问题，还请您将其收藏下来以便日后查阅。在我贫困时期，阅读给了我巨大的心灵力量。读完这位作者的作品，我获得了一份珍贵的财富。为了记录我所得到的和所付出的，我决定写一篇读后感。

根鸟读后感 篇1

篇一：根鸟读后感国庆佳节，我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美**《根鸟》，领略了书中的含义。著名英国女作家夏洛蒂．勃朗特在文学事业上受挫，曾经遭到英国桂冠诗人罗伯特．騷塞的冷嘲热讽，但她毫不气馁，毅然改写**，最终踏入了文学圣殿的大门，在文学圣坛上脱颖而出，在世界上引起了不小的轰动。

丑小鸭小时候虽然丑，但它经过无数次练***，最终还不是变成了亭亭玉立、展翅高飞的白天鹅了吗？伟大的科学家史蒂芬·霍金身患残疾，但他有强烈的意志去探索宇宙的奥秘，思考宇宙的起源。他被称为活着的爱因斯坦。这些不都是坚持不懈的毅力中的成功者吗？

总而言之：“一个人要有恒心，要有坚持不懈的毅力，凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。” 篇二：

在痛苦中品尝快乐 ——读《根鸟》有感在前几天，我读了曹文轩先生的《根鸟》。这本书让我深深体会到一个道理：人只有通过苦难，在痛苦中品味幸福，那么幸福才是真正的幸福。

《根鸟》的大致内容主要讲：一位小女孩到悬崖边采花，不小心掉进大峡谷，她的遭遇出现在根鸟的梦里，这个梦促使根鸟踏上追梦的旅程。他一飞冲天，去寻找那个梦。

沙漠，草原，村庄，小镇，峡谷。。。每个地方都很神秘。他在现实和梦想之间，在痛苦和快乐中成长。这本书让我们充分了解什么是人性，什么是痛苦，什么是幸福。

从古至今，怎么没有一位伟人不经历“忆苦思甜”的过程呢我们应当从现在的辛福中体会之中的痛苦，从生活中碰到的痛苦寻找快乐，珍惜生活的来之不易，不要糟蹋这生活，更不能生在福中不知福。这都是“人性”。总之，我们在生活中应当从幸福中品尝痛苦，从痛苦中品尝快乐。

篇三：根鸟读后感这一切，不都标志着根鸟心中那永远不断的坚忍不拔的意志吗？根鸟的事迹深深地打动了我，使我受益匪浅。

他使我想到，根鸟那种永不放弃的恒心不就像那一簇簇爆发的礼花吗？其实，礼花在升空和绽放时是一样漂亮的，若不是在升空的压力下，礼花能绽放出那么光彩夺目的色彩吗？人生如同礼花，都需要向上腾飞的决心和恒心。

正如英国诗人莎士比亚所说的那样：“一件事情，一旦着手，不达目的，决不罢手。”这句话再次显示了坚持不懈的意志是多么重要，它蕴藏着的动力将是无穷无尽的。

它激发着一个人将要着手一件事时，就算是微不足道的，也要一办到底，绝不半途而废。这样，我们就可以像绽放的烟花一样冲向顶峰，最终取得成功。板金虽然没有找到他失去的梦想，但他却为自己的梦想而精疲力尽。

他的行动也向我们蕴予着要在荆棘丛生的艺术大道上闯荡，常人可能会望而却步，但生活的强者，那种意志坚强的人，他们也许会得到史无前例的成功，欢欣鼓舞地来品尝成功的乐趣。英国**家狄更斯曾经说过：“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。

”篇四：根鸟读后感国庆佳节，我一鼓作气读完了曹文轩先生的纯美**《根鸟》，领略了书中的含义。主人公根鸟在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，并从白鹰脚上取下了一封求救信，落名“紫烟”。

当晚，在“根鸟”和他的父亲在附近的山谷里搜寻没有任何收获后，根鸟被迫踏上了在西部寻找紫烟的道路。途中，根鸟结识了板金，板金在十八岁那年当梦离他远去后，舍弃了荣华富贵，也踏上了西寻梦的旅途。这两个人都是为追寻自己那渺茫的梦而西行的。

途中虽然艰难险阻层出不穷，但他们凭借着那坚持不懈的意志，心中那不达到目的势不罢休的信念，跋山涉水，克服了重重的艰险，竭力寻找着自己可能一无所获的梦。但板球的命运是悲惨的。他慢慢地闭上眼睛看着莺店的郊外，然后就死了。临终前，他告诉根鸟：

“要坚持不懈地去寻找梦中的大峡谷、紫烟。”根鸟凭借梦中的记忆，虽然是在漫无目的地寻找，但他依然义无返顾地努力着。在鬼谷，虽然根鸟苦力十足，过着艰苦的生活，但他并没有放弃，仍然一次又一次地逃跑，直到成功。

在米溪，他又一次不情愿地放弃了自己的荣华富贵和秋藤，毅然踏上了西行的征程。在莺店，根鸟面对自己一贫如洗，再一次显示了自己坚忍不拔的恒心和毅力，往西直走，终于来到了大峡谷。 篇五：

根鸟读后感读了一本书，它给我留下了非常深刻的印象，那本书是曹文轩写的《根鸟》。本**的主要内容是一个小女孩到悬崖上采花，掉进峡谷。她出现在一个叫根鸟的少年的梦里。

根鸟出发了，一飞冲天，去寻找自己的梦。荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……一个个场景奇异而玄妙，一次次经历惊险而又刺激，根鸟成长在现实与梦幻之间，他决定以梦为马，度过他的成长阶段。恍惚、迷茫、摇摆、清醒、坚忍不拔，他在痛苦中尝到了幸福。

在这一个个困难面前，跟鸟绝不后退，充分显示了他的坚忍不拔! 根鸟的事迹深深地打动了我，使我受益匪浅。让我知道了人在追求自己梦想的道路上，会遇到各种困难、挫折、迷惑，但一定不能放弃，就像广告里说的一样“相信梦想，相信奇迹!

”正如英国诗人莎士比亚所说的那样：“一件事情，一旦着手，不达目的，决不罢手。”这句话再次显示了坚持不懈的意志是多么重要，它蕴藏着的动力将是无穷无尽的。

这句话是对人类的普遍考验。它考验着人类的意志。毅力是人类最宝贵的财富。它可以使我们未来的道路更加平坦。 19世纪法国闻名的科幻**家儒勒`凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了15家出版社，均不被赏识，第16次投稿才被接受。这就是凡纳尔的财富，难道他将来的道路不平坦吗总而言之：

“一个人要有恒心，要有坚持不懈的毅力，凡事皆需尽力而为，半途而废者永无成就。”

根鸟读后感 篇2

命原是梦想的一架梯子，可以一直延伸到梦想成真的那一刻，只要你永不放弃。《根鸟》是一部梦幻般的小说，它把我带入了另一个世界，让我品尝着人生的酸甜苦辣，体验着一个真实、丰富的人生。

根鸟是一个有梦想的孩子，他在梦里见到了他的目的地——一个长满百合花的大峡谷。从此便开始了他的人生之路。根鸟是幸运的，他找到了那个梦境，那个天堂般的把峡谷，百合花静静地开放着，几只白鹰在峡谷里盘旋着，一个紫烟女孩在银杏树下那是一个比天堂还美的却更遥远的地方。

与根鸟比起来，板金是不幸的。他也是一个追梦的人，在他１８岁的前一个晚上，他梦见他的梦离开了他。从此，梦不再属于他，他只能睁大眼睛，呆呆的凝望无边的黑暗，觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦，于是他决心要找回属于他的梦，开始他真正的人生路。最终，板金却没有到达他的目的地，没有寻他的梦，没有完成他的使命。

在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦，不肯服输。梦想是火，它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽；梦想是风，它能把雪源变绿、干涸润甜。有梦的人生才会美丽不是吗？尤利乌斯、马吉靠着两扇磨盘磨亮了自己；史铁生靠着两个车轮，探索了生命的深层意义；李嘉诚靠着空空的双手，撑起了广阔的事业天空……那么多牵魂挂魄的召唤，那多么不到黄河不死心的追逐，不都是因梦而让平静的生命湖水涟漪重重吗？

曾经上体育课是测验长跑，从来没有经验的我害怕了，可我最终还是跑完了全程，即使我没有站在第一名的位置上，起码我跑赢了自己。至少在起跑线上，我的梦就是跑道的另一头，我的心与梦拴在了一起。我的梦与脚紧紧相连，将我牵到了梦的终点线……

人生如同礼花，都需要向上腾飞的决心和恒心。正如英国诗人莎士比亚所说的那样：“一件事情，一旦着手，不达目的，决不罢手。”这句话再次显示了坚持不懈的意志是多么重要，它蕴藏着的动力将是无穷无尽的。它激发着一个人将要着手一件事时，就算是微不足道的，也要一办到底，绝不半途而废。这样，我们才可以像绽放着的礼花一样，迅速冲顶，最后获得成功。

根鸟读后感 篇3

在这个充满了现实和物质的世界里梦是渺茫的。没有人会为了一个虚幻的梦去追寻，更没有人会为了一个不切实际的梦像根鸟一样去花费自己好几年的美好青春去追寻。

书中的根鸟在寻梦的过程中有艰苦，有迷茫，有堕落·······不过更多的还是坚持。虽然在路上有许多人嘲笑他，打击他，但是他并无灰心之意。同时还有人诱骗他，在鬼谷的那段时间他受尽折磨，被鞭打，被辱骂是常有的事。可那一道道深入骨髓的鞭痕并没有磨没他的意志力，他靠自己的努力逃出了那地域般的鬼谷。之后根鸟却变的低沉了，没有了以往的激情的他回到了故乡小镇，又被父亲临终前对他的鼓励打动了，于是又踏上了遥不可及的寻梦之路。在莺店的日子他堕落了，变得爱上了赌博，喝酒，泡戏园……后来是一位为了寻回而已年过花甲，步行近十年的老人人—板金帮助他脱离了颓废的生活，又踏上了寻梦之路。

根鸟伴随着一个纯美的梦度过了他4年的青春，或许那梦不是真的，可是他却依然坚持这，就是他的这种坚持让他得到了许多成长的历练，而这个梦也给了他许多，有在米溪的辛福生活，有在沙漠上的奇异路程……还有许多许多，这些经历都是常人没有的，这些经历都是梦给他的。这些经历让他从一个年幼、天真懵懂无知的小男孩成为了一个成熟的人。是梦给了他坚持是梦给了他顽强，让他学会了独立。

在寻梦之路上的艰苦不是常人可以体会的。给我印象最深刻的是根鸟在鬼谷受尽折磨的那段的日子。那段时间根鸟在孤独、困苦、艰辛中挣扎，最终是他的意志力和那个天天伴随他的那个纯美的梦战胜了那个地狱般的鬼谷。在那段时间，根鸟毫无放弃之意。在生活中有许多人就因为某点小挫折就会放弃某件事情，但是根鸟并没有放弃，就算让他千疮百孔。

在寻梦路上，不仅有艰苦，还有诱惑，在米溪时，他沉浸在了舒适安逸的日子里，差点放弃了，可梦中一次又一次出现的紫烟，百合谷又让他摆脱、抛掉了一切的一切，他放弃了好生活，却又踏上了满顺荆棘的西行之路。

从堕落的日子中脱离，不只是板金先生的帮助，从艰苦的日子中脱离也不只是独眼老人的帮助。其实真正帮助他的是那个纯洁、美丽的梦，让他坚定信念的也是那个纯洁、美丽的梦，他伴随着那个纯洁美丽的梦度过了那些苦痛、消沉的日子。

生活中我们每个人都应该像根鸟一样，做一个不轻易放弃的寻梦少年！做一个为了梦想可以吃尽苦头的人！做一个不会被挫折打败的人……

根鸟读后感 篇4

《根鸟》这部迷人的、梦幻般的小说，深深地吸引了我，它把我带入了另一个世界，让我也品尝着人生的酸甜苦辣，我恨不得一口气将它读完。

根鸟可不是鸟，他是一个男孩的名字。这个故事就讲述了这个叫根鸟的男孩，在一次外出打猎时，猎到了一只罕见的白鹰，发现它的爪子上有一个纸条，知道了一个叫紫烟的女孩到悬崖上采花，掉进了一个长满百合花的大峡谷里。她出现在根鸟的梦里，根鸟为了救紫烟踏上里一条充满荆棘的路。根鸟在荒漠、草原、大山、村落、峡谷、小镇……中历尽种种磨难，终于找到了自己梦寐以求的世界。在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、追求过、放弃过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦，不肯服输，一往无前。

与根鸟比起来，板金是不幸的。他也是一个追梦的人，在他18岁的前一个晚上，他梦见他的梦离开了他。从此，梦不再属于他，他只能睁大眼睛，呆呆的凝望无边的黑暗，觉得自己面对的只是寂寞。板金在也无法忍受没有梦，于是他决心要找回属于他的梦，开始他真正的人生路。最终，板金却没有到达他的目的地，没有寻他的梦，没有完成他的使命。

是什么指引着根鸟?是什么支持这根鸟?是什么召唤着根鸟?是梦!当根鸟沿着直觉向梦走的时候，他没有怀疑。板金和根鸟有相似的地方，他们的梦似乎都遥遥无期，不可实现，打他们却毅然决然地走下去。实现梦是他们的全部，他们没有理由布勇往直前。

在寻梦的过程中，根鸟奋斗过、放弃过、追求过、绝望过……可他紧紧护住跌疼的梦，不肯服输。梦想是火，它能把一切诱惑、胆怯、彷徨枯草一样烧尽;梦想是风，它能把雪源变绿、干涸润甜。

有梦的人生才会美丽不是吗?尤利乌斯、马吉靠着两扇磨盘磨亮了自己;史铁生靠着两个车轮，探索了生命的深层意义;李嘉诚靠着空空的双手，撑起了广阔的事业天空……那么多牵魂挂魄的召唤，那多么不到黄河不死心的追逐，不都是因梦而让平静的生命湖水涟漪重重吗?

根鸟的心是善良的，他对一切美好的事物都充满着向往，包括他的梦境。“好人有好报”这句古话也在《根鸟》中得到了应验，它不仅仅教育我们：人要具备爱心和善心，才能有更多更好的朋友;而且还要有坚定的信念，有了坚定的信念才能达到成功的彼岸。

有一种力量能使人不断地进步，有一种力量能让人不断地完善自我，这便是梦想的力量。许多人，开始时都有自己似乎不可能实现的梦想，但为了早日能实现这个梦想，而不断地努力着、努力着。

根鸟读后感 篇5

读一本好书，就是给自己的知识小宝库添加一些全新的魔法。《根鸟》正是我读过的书中最棒的一本！

《根鸟》是著名作家曹文轩写的纯美小说中的一本，大体内容是这样的：一位名叫“紫烟”的少女到悬崖上采花，却不小心掉进了峡谷。这个少女最初出现在一位叫做根鸟的少年的梦里，于是根鸟下定决心要去找她，去寻找自己的梦。在寻梦时，沙漠、草原、高山、村落、峡谷、小镇等各种小场景都陆陆续续的来到根鸟身旁，同时，根鸟也体会到了恍惚、迷乱、清醒、坚持和执着，他边痛苦边快乐，慢慢的成长了…… 最后，他找到了那个美丽的大峡谷，也找到了这个名叫“紫烟”的少女，他激动地涌出了眼泪，每一滴眼泪中都包含了根鸟的辛酸与幸福，让故事外的人也心酸了一把。这本小说给人一种梦幻般的感觉，故事情节环环入扣、引人入胜，让人沉醉在字里行间中，领略作者迷人的文笔风采！

放下手中的书，我不禁想到两个问题：究竟是怎样一股力量促使根鸟坚持用自己整整四年的青春岁月和花样年华去寻找呢？我想，也许是他那颗赤诚火热的心；也许是他那种永不言弃、坚持不懈的精神；又也许是他对大峡谷的渴望………每当遇到坏人时，他沉着冷静，友好的对待身边的每一个人。遇到嘲笑自己的人时，置之不理，对自己坚信不疑。我觉得这种相信自己、追求梦想的精神值得所有人学习与尊重。

在这本书中除了根鸟外，我还特别喜欢一位大叔，不说大家也都知道了吧——他就是板金。他心地善良、体贴，在和根鸟一起同行的时间里经常帮助他、照顾他，同时他非常尊重根鸟的梦想和追求，我十分欣赏这一点。板金也是一个不断追寻梦想的好人，尽管他年龄大，但他从未放弃过，追随着自己的梦想一走就走了九年，多么漫长的时间啊！如果不是因为身体太过虚弱而不幸离世，他会一直坚持走下去。

根鸟和板金都是我们的好榜样！但书中也不都是好人，也有许多阴险狡诈、作恶多端的大坏人，我们只做第一种人，坚决不做第二种人！

回过头来，再想想我们自己吧。我很渴望成为一个坚持不懈、接近完美的女孩儿，但事实不如人意，我很多时候做事都会半途而废、有始无终，比如：三十天的阅读打卡，却坚持了一个星期就放弃了；二十一天的练琴小能手活动，练了几天也放弃了；明明很喜欢的一支钢笔，惦记了半个月要买，却被别人一句话给浇灭了念头；本来很想画出一幅用马克笔填色的漫画，却画了两张草稿就不再画了……只有那么两三件事情是过关的。我非常无奈，以为“我也就这样了”的时候，事情出现了转机：我发现了《根鸟》这本书，自从看完这本书后，我逐渐学会了坚持（也有一两件事放弃）。这都是根鸟和板金他们教给我的！我十分感谢这本书教会了我永不言弃、坚持不懈的道理。

这是一部迷人的、梦幻般的小说，它让人在梦幻中游走，在真实中体验人性。曹文轩说过：“当一个人对一个处于逆境中的人产生扶持、援助之欲望，并实施了自己的高尚行为之后，他的心里一定会感到有一种温热的暖流富有快感地流过，从而使自己的灵魂得到了净化。”多么有哲理的一段话呀！这应该触动了不少人的心灵吧！反正我已经被深深感动了。曹文轩的文笔简直是天下第一！

“坚持自己的理想，勇敢地向前迈出第一步，并且能够做到永不言弃！”这是我阅读完《根鸟》后的感受与总结。要是我们每个人都能做到的话，我想自己会变得更勇敢，他人会变得更坚强，中国会变得更强大，我们的明天会变得更美好！《根鸟》这本书给我留下了深刻的印象，我永远不会忘记它。

20xx年的一个夜晚，“姐姐，你看，好美的星空！”弟弟指着一片星空说。我抬起头看向天空，那是一群极其闪耀的星星，组成了一个小伙子的模样。“哈哈，这是一个勇往直前的少年，他叫‘根鸟’。”我滔滔不绝地讲起了根鸟的故事…………

根鸟读后感 篇6

哪怕会受伤，哪怕有风浪，穿越过就是阳光，梦的翅膀带我去翱翔……

翻开书页，一个曲折感人的故事；合上书本，一次灵魂的感悟与净化。今天，

让我们一起走进作家曹文轩的《根鸟》吧！

《根鸟》是一本非常与众不同的书，它把我带进了一个了梦幻般的世界。主人公根鸟在无意中梦看见鹰脚上的布条，踏上了寻找女孩紫烟的旅程。十三四岁的根鸟离开家乡在青塔遇见了和他一样追寻梦想的板金，于是与他一起了漫长的旅途，从中感受了许多人生经历。在鬼谷，根鸟经历了九死一生，在众人的帮助下历尽艰辛逃出了峡口，没有成为奴隶；后来又克服种种艰难险阻，为了追寻梦想，经过了米溪和莺店，来到了一直坚持寻找的大峡谷，最终完成了自己的梦想。根鸟成长在现实与梦幻之间，在痛苦中品尝快乐。他的梦想是支撑他前行的力量，他一往无前地坚持实现了他的人生价值，他的精神值得每一个人敬佩。

啊！多么大的人生感悟啊！贝多芬虽然晚年聋了，但还是能创造出了他的.不朽名著《第九交响曲》，海伦.凯勒虽然失明了，但是因为梦想的力量，他还是创造出了精彩的小说，霍金虽然瘫痪了，但他仍能获得许多物理学奖……

读到这里，我突然想起了小时候的我:凭着一时兴起想学习写毛笔字。我来到书法班后，开始熟悉毛笔和写法，但只是三分钟热度，在学完一个学期后，枯燥和寂寞最终还是没能让我坚持下来，成就了半途而废的案例。而书中的根鸟却不一样，他有着坚定的信念，下定了决心执意踏上了寻梦旅程，不管遇到什么困难都一直向前，决不放弃，通过自己不懈的努力完成了梦想。对比之后，自己感觉非常惭愧。

只要心中有梦想，哪里都是希望。梦想就在彼岸等着我们，不是吗？

根鸟读后感 篇7

《根鸟》一书讲述的是一个叫根鸟的少年的成长史，也是每个少年的心灵史；是讲给每个少年人听的成长故事，也是唱给每个少年人听的成长心曲；对于成年人来说，则是一部悠远而精彩的心灵童话。

刚遇到“根鸟”时，我以为是一只鸟，读到后来，才知道他是一个人，还是个男孩。这时我的心中自然而然就产生了一个疑问：世界上哪有人家给自己的孩子取“根鸟”这个名字？就算有，那为什么会给自己的孩子取“根鸟”呢？“根鸟”这个名字有着怎样非凡的秘密？这个问题一直埋藏在我的心里，一直得不到解决。

读着读着，我又想，如果没有遇到那只白色的老鹰的话，也许要去救紫烟的就不是根鸟，而是另外的人了，但是还有可能没有人去救紫烟，那紫烟就永远被困在那个大峡谷中了。这就是命运啊！根鸟为了救紫烟，花了多少心思啊！最后还是没有救出紫烟，让我特别失望。

小草读后感(热门7篇)

以下是小编为大家整理的“小草读后感”，当我们阅读作者的作品时，可能会受到一些新奇想法的启发。面对琐事纷繁的生活，文字可以帮助我们整理内心的思绪。本文的目的在于为您的工作和生活提供更多的思考角度和实用方法！

小草读后感(篇1)

在这几天，我们学习了《小草和大树》这篇课文。从这段文字让我知道：在逆境中，只有意志坚强、智慧聪慧的人才能拥有美好的生活。

本文主要介绍夏洛特·勃朗特姐妹在恶劣的环境中坚持写作。在一次沉重的打击之后，他们决定重写**并奔向**领域。夏洛特和妹妹凭着难得的精神毅力，孜孜不倦地写作，最终取得了成功。

从默默无闻到震惊世界，从一株“小草”到一棵“大树”，她们经历了多少困难、痛苦、和沉重的打击，但她们还是挺过来了。她们用自己的努力和毅力取得了最终的成功。

读到这，我不禁想起了我自己。记得那是暑假的时候，妈妈给了一本《史记》，可我一点也看不懂，便不想读了要放弃。这时，我想弃了夏洛特姐妹。如果我在写诗失败后放弃，**将取得最后的成功。

今后，我要向夏洛特姐妹学习，学习顽强拼搏的精神。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历风雨怎能见到彩虹。这棵大树之所以那么高，是因为它被汗水浇灌过。

无论你多么渺小，多么不显眼，只要你有为理想而奋斗的钢铁意志和精神，你就会获的意想不到的成功！

小草读后感(篇2)

不仅如此，他还会经常带同学散步，学习娱乐，学习放松，玩放松。因此，我想如果我们要选择世界上最好的校长，一定是小林先生。

作者在文中提出小草的三大罪状：第一条罪状是农民伯伯辛辛苦苦给庄稼施的肥被草轻而易举地夺走了;第二条罪状是草是毒蛇、毒虫的藏身所;第三条罪状是“狗尾巴草专门拍马屁”的，风一来它就点头哈腰，风一走吧它又盛气凌人，令人讨厌。今天我要说的是草的好处也确确实实存在：

草可以吸收空气中的二氧化碳和废气，净化空气，保护水土，减少侵蚀，美化环境，只是作者没有看到全部。

读了《窗边的小豆豆》一书之后，我感慨万千，回味无穷。体会到这本书的精髓：人人都有异想天开的童年，这是何等的奇妙和伟大，但在现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要“纠正”的问题。

一次偶然的机会，他们两相遇了，在好奇心的驱动下，他们互换了衣服，就这样两个相貌极为相似的男孩，互相交换身份，也换了命运。爱德华王子变成了可怜的汤姆，可怜的汤姆变成了爱德华王子。

如果按照作者的推理，我们应该除掉所有的草，那么地球上每天都会有沙尘暴，我们人类也会因为空气质量下降而患上呼吸系统疾病。但是，如果我们盲目赞美草，草长得比庄稼快，那么庄稼就长不好，粮食就成了世界性的危机。因此，要扬长避短。

《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象。人性是坚强的，人有自己的极限，但正是因为像老渔夫一样的人一次次挑战极限，超越极限，极限才一次次扩大，把更大的挑战摆在了人类面前。从这个意义上说，像圣地亚哥老渔夫这样的英雄，无论是挑战成功还是失败的极限，都值得我们永远的尊敬。

因为他带给我们的是人类最崇高的信心。生活是一种无尽的追求。它的道路漫长、艰辛、坎坷，但只要他以一颗自信的心勇敢顽强地迎接挑战，他永远都是真正的赢家！

“书籍是人类进步的阶梯”，这句名言是高尔基说的。最近我读到了一本令我刻骨铭心的经典名着，书名：《小王子》，是法国着名作家圣埃克絮佩里。

这本书混合着**的爱情故事和一个孩子纯真的童年。

其中这一段令我记忆犹新，流浪者号在航行中遭遇了一条座头鲸，船长带着几名水手去捕鲸，结果全部遇难。船上所有人都在争论谁来当船长，没有一个人愿意继承船长的重任，正在大家为这事发愁的时候，一位15岁的水手挺声而出，他就是年仅15岁的迪克.桑德。

对草的长处，我们可以继续发扬广大，想办法解决作者提出的草的罪状：第一，我们人类研制出一种特殊的除草剂，只要在有草的地方使用它，野草中吸取养分的部分就会被破坏，然后小草就会自然干死，而对庄稼不会有一点伤害。第二，作者不是说草是毒蛇和毒虫的藏身之地吗？

最愚蠢的方法很简单。把草剪短，别让它长得高。

而且在亚马逊河附近有一种很奇特的草，这种草可以把毒蛇、毒虫赶走，而对益虫、益鸟和人类都不会有任何影响，我们要是在草坪上种上这种草不久高枕无忧了吗?至于作者列出的小草的第三条罪状，我想那只是作者个人的意见，如果草对人类的危害解除了，作者不再讨厌小草了，也会对狗尾巴草改**度的。

读了这本书，再次体验童年成长的过程，我突然意识到，这个过程其实是一个创造力和社会适应的过程，也是一个探索人与人之间相互理解和尊重的过程。在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长……在现实的教育世界里，或者说**世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，“小豆豆”在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。

读了安徒生先生所写的《丑小鸭》的这篇文章，我获益匪浅。本章中的丑小鸭一生下来就被所有的动物，人们排泄，唾弃，无论走到**都不会有安稳的好日子过。但我很佩服它的另外一种精神，就是坚持不懈的精神，它对美的向往已经达到了无可禁止的境界。

这种精神是值得我们学习的。

如果说有一本书能惹人怜爱的话，那便是圣埃克苏佩里的《小王子》，它就像**的蓝天一样，让人热泪盈眶。而且它还告诉了我们一个令人深省的道理，那便是故事的主人公小王子的另一个朋友，那只被他驯养的，懂得很多的狐狸说的一句话：“往往真正的，内在的东西是没法用肉眼看到的，而是要用心灵去看。”

小草读后感(篇3)

人的一生就好像在

在海上平稳航行是不可能的。如果你不在逆境中放弃，用坚强的意志去挑战，你一定会成功的。

这就是我

读过《小草

和大树》后获得的启示。

《小草和大树》的主要内容是这样的：夏洛蒂出生在一个穷牧师家，虽然贫苦，但她丝毫不放弃学习，长大后，她把自己觉得写得好的诗寄给了大诗人骚塞，却遭到嘲讽，但她和她的姐妹没有放弃，改写**，硬是用汗水和心血把“小草”浇灌成了“大树”，最终获得了极大的成就。

在古今中外，有许许多多的名人也像她们一样坚韧不拔，例如：海伦·凯勒。她一生下来就因为一次发高烧，成为了盲聋哑人，但她没有放弃，如饥似渴地摸读盲文，最终考上了哈佛大学，并且被评为美国十大英雄之一，撰写了世界闻名的《假如给我三天光明》。

史学家谈迁辛辛苦苦编写的《国榷》不幸被盗，当时他已经是一个最后年过半百的老人了，但他也不肯放弃，到处搜集史料，最后成功编写了新的《国榷》。发明家爱迪生在短时间内没有成功。他在火车上做实验，乘务员把他震聋了，但他没有放弃。经过不断的努力，他成功地发明了2000多项有益于人类的发明。他们的经历告诉我：

努力奋斗，胜利之地就会绽放胜利之花。

想到这里，我就想起了我的经历。记得那一次，我决定要学骑自行车，我把自行车搬出来，一只脚踩上去，结果摔了个狗啃泥，于是，我一咬牙，猛地站了起来，一只脚踏了上去，一只脚又迅速踏上去，刚骑了几步，自行车就如同一个醉汉，左摆右摆，只听“砰”的一声我摔了个四脚朝天，手被蹭破了皮，溢出了鲜血。我一脚把自行车踢开，决定不学自行车了，但是一想起那些名人是怎样坚持的，我就又爬了起来，骑上自行车，摔了一次又一次，摔得伤痕累累，但我始终没有放弃，，我终于学会了骑自行车。

我们在生活中不可避免地遇到许多困难。有些人选择逃避和抱怨。有些人选择面对他们，勇敢地前进。只有意志坚强的人才能经得起考验。

不经历风雨怎么能见到彩虹？逆境如同一位良师，教人们学会如何顽强，逆境仿佛一剂良药，虽然苦口却利于病。

同学们，让我们铭记“宝剑锋从磨砺出，

梅花香自苦寒来”，勇往直前，学会顽强不屈，做一个永不放弃的人吧！

小草读后感(篇4)

今天，我们学习了一篇短文，题目叫《从岩缝里长出来的小草》。它让我更加感受到生命的顽强。

一颗平凡的小草种子在一次偶然之中落到了岩缝里，我原以为这颗倒霉的种子一定会抱怨上天对它的不公，但我想错了，这颗种子并没有怨天尤人，而是以积极乐观的心态去面对困境，顽强地扎根于岩缝之中。

经过阵阵春雨的滋润，小草的种子终于发芽了，在岩缝里冒出了一颗小嫩芽。阳光爱抚地照耀着它、春风柔和地吹拂着它，雨露更是不断地哺育着它，岩石则用风化了的泥土紧紧地抱住它的根。小草渐渐生长了，长得十分挺拔，十分结实。

这让我感受到了小草生命的顽强，奋斗的气息，我不禁想起早就学过的一句诗句来赞美这颗小草：野火烧不尽，春风吹又生。

继续往下看，我的心绪更加地越来越不平静了。文中说，一个诗人走过，看见了这颗小草，不禁欣喜地吟诵道：啊，小草的生命力多么顽强，我要千百遍地赞美它！可小草却十分谦虚，它说：值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩石妈妈。细细想来，还真是的，如果没有春雨的滋润、阳光的照耀、春风的吹拂、泥土的抱根，它怎会成长起来，挺拔、如此结实呢？

小草的顽强精神早就让我佩服，今天读了这篇短文，那小草的感恩之心更让我由衷地敬佩！敬佩之余，我更要向这颗小草学习，不但要学习它的顽强精神，还要学习它的感恩之心！

（指导教师：夏正顺）

小草读后感(篇5)

读《小草和大树》有感

《小草和大树》是一篇使我受益匪浅的课文。

课文的主人公夏洛蒂从小就要强好胜，即使生活条件艰苦，她也不愿放弃学习。这使我万分惊讶，又为之赞叹——一个除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂、替富有人家带孩子的姑娘，竟对学***无限的热爱！她坚持在艰苦的条件下学习，一点也不愿意放弃，这使我大为感叹。

20岁的夏洛蒂在12月的一天，怀着惴惴不安的心情，将自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的诗人罗伯特·骚塞。谁知，得到的，却是骚塞的训诫。即便如此，她仍然像一朵花，不向风雨低头，从锥心的痛苦中抬起头来。

读到这里，我在夏洛特身上看到了在困难面前永不低头的精神。她坚信自己能成功，她的努力会得到回报。

但是，她依旧面对巨大的挑战。她的诗倒是写了不少，发表出来的却寥寥无几。她节衣缩食，自费出版了一本诗集。

结果仅卖出了两本！我以为她会放弃，离开文学界。然而，她惊人的毅力和不怕困难的精神占了上风——虽然她摔倒了，但她又占了起来，经过深思熟虑，决定重写**。

虽然通往成功的道路充满了起伏，夏洛特仍然以惊人的毅力创造。一年后，夏洛蒂的《简·爱》出版了。**它一问世，就受到读者的热烈欢迎，受到评论家的广泛重视。

读到这里，我明白了——逆境并不可怕，只要我们不向困难屈服，用坚定的信念和顽强的毅力，我们怎能不成功？天赋固然重要，但没有毅力和不屈不挠的精神，我们怎么能成功呢？就像世界给了你生命，但你的未来需要你自己创造。

《小草和大树》使我明白了许多真理，在今后的生活中，我会更加坚强、勇敢地面对困难。

课文的主人公夏洛蒂从小就要强好胜，即使生活条件艰苦，她也不愿放弃学习。这使我万分惊讶，又为之赞叹——一个除了洗衣、烧饭、缝缝补补，还要拾柴、捡破烂、替富有人家带孩子的姑娘，竟对学***无限的热爱！她坚持在艰苦的条件下学习，一点也不愿意放弃，这使我大为感叹。

20岁的夏洛蒂在12月的一天，怀着惴惴不安的心情，将自己认为最好的几首诗，寄给当时大名鼎鼎的诗人罗伯特·骚塞。谁知，得到的，却是骚塞的训诫。即便如此，她仍然像一朵花，不向风雨低头，从锥心的痛苦中抬起头来。

读到这里，我在夏洛特身上看到了在困难面前永不低头的精神。她坚信自己能成功，她的努力会得到回报。

但是，她依旧面对巨大的挑战。她的诗倒是写了不少，发表出来的却寥寥无几。她节衣缩食，自费出版了一本诗集。

结果仅卖出了两本！我以为她会放弃，离开文学界。然而，她惊人的毅力和不怕困难的精神占了上风——虽然她摔倒了，但她又占了起来，经过深思熟虑，决定重写**。

虽然通往成功的道路充满了起伏，夏洛特仍然以惊人的毅力创造。一年后，夏洛蒂的《简·爱》出版了。**它一问世，就受到读者的热烈欢迎，受到评论家的广泛重视。

读到这里，我明白了——逆境并不可怕，只要我们不向困难屈服，用坚定的信念和顽强的毅力，我们怎能不成功？天赋固然重要，但没有毅力和不屈不挠的精神，我们怎么能成功呢？就像世界给了你生命，但你的未来需要你自己创造。

《小草和大树》使我明白了许多真理，在今后的生活中，我会更加坚强、勇敢地面对困难。

小草读后感(篇6)

我们是一束平凡的小草，没有柳树高高，没有花香，但我们每天都过着幸福快乐的生活。

春天到了，沉睡了一冬的我们从地下悄悄地探出头来。我们睁开小眼睛，发现四周都很亮，天气也很暖和。我们沐浴在温暖的阳光下，吮吸着甜美的露水，快乐地舒展自己。

很快，我们一丛丛、一簇簇迅速地生长起来。在微风的吹拂下，我们翩翩起舞。过了一会儿，一群淘气的孩子来了。他们放风筝，捉迷藏，在草地上翻筋斗。

这时，一个小男孩说：“这草可真软，踩上去一点儿也不硌脚。”听到这话，我们心里美滋滋的，虽然身上很疼，但是一想到能给孩子们带来快乐，我们仍然感到无比骄傲。

炎炎夏日，万物都失去了魅力，但我们的草却充满了生机。路边长的草是绿色的，好像镶嵌着绿色的花边；茂密的森林里长的草充满了生机，给茂密的森林披上了绿色的外衣。这时，农民伯伯赶着牛羊来了，我们想：

这下可完了，我们的小命要交待了。但转眼间，我们不是生来就是牛羊的食物吗？为了养牛羊，你必须牺牲自己什么？

于是牛羊们便大口大口地吃起我们来，我们的泪水滴落在地上，可心里却是美滋滋的。几天后，我们发现自己又奇迹般地高了起来。原来我们的根还在，我们可以继续生活下去。

看看远处的牛羊。我们很高兴。

秋天来了，秋风吹过了树叶，也吹过了黄色的我们。这时，一个老奶奶走过来，她把我们收集起来，在阳光下晒干，然后再装进箩筐里，接着我们来到了灶房，我们知道自己的生命到了尽头，但我们没有流下一滴眼泪，因为我们将为人类带来光明与温暖，能为人类服务，是我们的骄傲。明年春花盛开时，我们会在春风中起舞。

点评*用青草的语调讲述了它们在春、夏、秋的独特感受，包括对自然的热爱和对生命的理解。全文情感真挚，读后不禁令人心头一热。

小草读后感(篇7)

在阳光下，树的长臂拥抱着嫩草；

阳光下，母亲爱怜地看着孩子微笑着。——笔楔

夜晚，月亮瘦瘦的，有气无力，星星猖狂地狂眨双眼，我莫名地感到烦躁，手上把玩着那封信，刚刚从楼下的信箱里拿出的，淡蓝色的信封，有着淡淡的茉莉香味，很是安心，信封上绘着一棵瘦弱的树依旧努力地张开并不结实的臂膀保护着茁壮成长的小草，我皱了皱眉，这里面到底是什么啊?没有寄信人的名字，地址。

“莫名其妙!”越加地烦躁，“啪”的一声甩开手中的信封，像着了火一般从凳上跳起，离开桌子，轻轻地走到窗边，打开窗，让夜晚的凉风吹进来，吹散那灼热的感觉，微微的清风拂动开窗帘，翩翩起舞，舞得如不小心坠入尘世的仙子，不谙世事，心中的烦躁感渐渐地平稳了，再次踱回桌边，拆开信封，信纸也是淡淡的蓝，素雅，漂亮的小楷，我微微地笑了，风吹乱了我的刘海，我摇摇头，将信纸压平，将褶皱压平，怀着“观赏艺术品”的心态——信纸上只是一首长诗：等光与影都成为回忆时，您便砰然忆起了昨日。

等圆月与太都挂在空中时，您便在混乱下忆起了过往。等天与地都合并一起时，您便在恐惧中忆起了一切。只是，这可能吗?

这不可能，因为您已忘记了，忘却了您深爱的孩子，您是否仍记得，小时候，您在等待我成长，就像身上挂着铃铛的藤蔓迫不及待地想听到铃铛的音;就像蝴蝶妈妈渴望蝴蝶宝宝蜕变成形;就像大树渴望着春天的来临。只是，这一切的等待却换来了一个不称职的孩子。这个孩子不听话，不漂亮，不体贴，但你还在等她长大。

窗外的枫叶换了一重又一重，终于您不能够在等待，因为上帝办完公事，要将您从人间收回。只是，你可知道，我已学会了等待。现在，我在等待您忆起：

忆起那些随着沙子流走的细微岁月，岁月里有您的体贴温暖，温暖的笑，笑涡里的爱;忆起那个总长不大的调皮小孩，小孩天天惹你生气;忆起您对我一切的好，一切的好都在这一刻停止了迈步，只因，你闭上了双眼。我明白：您太累了，您等待孩子长大，等待得太久，终永久地闭上了双眼，再无法睁开，您走得恋恋不舍却无可奈何。

您可知，我在等待：等待有一天我的思念将上苍感动，让他把您还给我，但是，或许您并不知，上苍是那么自私，他看惯了人间的悲欢离合，他幸灾乐祸于不幸的人，吝啬的他怎会让您再回到我身边操劳受罪。我的等待终是徒劳，终是无用之功。

你闭上的眼睛不会再睁开了，是吗？你放弃了等待我的成长，你放弃了我。不是吗?

窗外的灯光冷冷地洒在地上。世界很冷。没有你怀里的温暖，我怎能度过一个寒冷的夜晚。我在等待，等待着梦中您那慈祥的母爱光辉;等待着您无止境的唠叨;等待着来世与您相遇，能幸运地再做您的女儿;和您无尽的爱。

我的泪不小心坠下，落在窗檐上，打在我心上，风将泪滴吹散，最后直至不见，

回忆着“每次和母亲争吵完，她总在不经意间表现出妥协”

回忆着“每次考试前夕，父母紧张地为我准备”

回忆着每次作为父母的他们对孩子的关怀

……这一切的一切

“妈妈，你生我的时候一定很疼吧!爸爸，你在手术房外面等待我的第一声啼哭一定很焦急吧!”我轻轻地说，似是在对着月光，又似是对着自己。

拉开抽屉，“十四岁生日”时的记忆涌上，眼眶再次湿润，鼻尖痒痒的，稍稍抬了抬头，将涌上的泪意强制压下，瞥见父母写给我的信躺在抽屉里，静静地。满满的感动一溢而出

又想起之前的一则新闻，“从日本归来的留学生向父母要钱无望，用刀捅死母亲”，再者，如今日益增加的啃老族们!我很想问问他们“究竟是什么导致你们这样对待将你们抚育**的父母，你们的心是透明的吗?还是根本就没有了这颗心?

”现在，以前孔子曾经说过的“父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。”孟子曾经说过的“惟孝顺父母，可以解忧。”等等都是耳边的风吗?

一吹即过，放眼社会，现在有多少的孤老被一手带大的儿女剥削完以后，随便丢在一间养老院，残忍地让他们流着泪，独自一人看着夕阳落山……

“月亮啊月亮，你能不能告诉我那些‘百行孝为先’的人在哪儿吗?为什么现在的人即使对待父母也是如此的冷漠无情?”我在心底问着尚挂在墨蓝空中的月亮，她那幅与世无争的表情一定能告诉我原因所在吧!

我爬**，渐渐步入梦乡，梦里“我陪着已经年老的母亲，父亲漫步在一簇簇鲜花中，我们笑得很开心，很单纯，头顶，一群喜鹊叽叽喳喳地唱着歌，飞过，天边，一片晚霞……”

在柔和的月光下，眉头渐渐展开，嘴角微微抬起，嘴唇上绽放出一朵鲜艳的花朵

应颖颖(敬上)

附言：只是一个美丽，想留在对方心里，即使很短暂，幸福依然存在。

闵行区友爱实验中学初二:应颖颖