幼班教学计划
发布时间:2023-12-16 班教学计划幼班教学计划(集合十五篇)。
经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？以下由小编为大家精心整理的“幼班教学计划(集合十五篇)”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
幼班教学计划【篇1】
小学生武术基础班教学计划
为了帮助小学生们提高身体素质、培养坚韧毅力和自信心，我设计了一套生动有趣的小学生武术基础班教学计划。这个计划不仅注重技能的培养，还强调培养学生们的集体意识和团队精神。让我们来看看这个计划的详细内容吧。
第一阶段：基础训练（4周）
首先，我们将通过一系列的基础训练来帮助学生们建立良好的体能基础。这包括热身运动，如跑步、拉伸和简单的肌肉训练，以增强学生们的柔韧性和力量。
接下来，我们将介绍基本的武术动作和技巧，如基本的拳法、腿法和身法。通过模仿老师的动作，学生们可以逐渐掌握正确的姿势和动作技巧。
在这个阶段，我们还会给学生们进行协作训练，让他们学会与其他人合作和沟通。例如，我们会组织一些双人练习，让学生们通过互相配合完成一些动作。这可以培养学生们的团队精神和合作能力。
第二阶段：形意拳训练（6周）
在第二阶段，我们将专门介绍形意拳这一传统武术。形意拳是中国武术的一种经典拳术，注重内外兼修、刚柔相济。
首先，我们将向学生们介绍形意拳的基本原理和理念。学生们将学习到如何通过调整身体的动作和呼吸来提高力量和灵活性，并培养集中注意力和意识。
接下来，我们将教授学生们形意拳的基本动作和技巧。这包括掌法、腿法、身法和步法等。通过反复的练习和模仿，学生们将逐渐掌握这些动作和技巧，培养出流畅、准确的动作表达能力。
在这个阶段，我们还会进行一些对抗性练习，让学生们在模拟的战斗中提升实战能力。这些对抗性练习并不是真正的战斗，而是通过模拟的方式让学生们学会如何与对手进行交流和应对。
第三阶段：表演和比赛准备（4周）
在这个阶段，学生们将参与表演和比赛的准备工作。我们会组织学生们进行各种形式的表演，如校园展示和公开演出。通过表演，学生们可以展示他们在武术方面的成果，并锻炼自信心和表达能力。
同时，我们也会组织一些小组赛和个人赛，让学生们有机会与其他学生进行切磋和竞争。这可以激发他们的竞争意识和动力，同时也培养他们在压力下保持冷静和应对挑战的能力。
总结
通过这套小学生武术基础班教学计划，我希望能够帮助学生们全面发展，提高身体素质和培养健康的生活方式。同时，培养学生们的集体意识和团
队精神，让他们在武术训练中学到更多的人生价值。无论是掌握了基础动作和技巧，还是在表演和比赛中获得了荣誉，学生们都会对自己的成长充满骄傲和自信。我相信，通过这样的教学计划，我们可以为小学生们打下坚实的武术基础。
幼班教学计划【篇2】
第八周小班教学计划
随着学期的推进，第八周的小班教学计划已经准备就绪。在这个周，我们将致力于为学生们提供有趣、富有挑战性的学习体验，以促进他们全面发展。以下是我们精心设计的教学计划，让我们一起来看看吧。
一、主题探究：太阳系的奥秘
本周我们的主题是太阳系的奥秘。通过本次课程，我们的目标是帮助学生们了解太阳系的组成、行星运动和宇宙探索的基本概念，并鼓励他们对科学的好奇心和探索精神。我们将通过图书阅读、实验室活动和讨论小组的形式来达到这些目标。
周一：太阳系的基本概念
我们将以一部简短的纪录片作为本节课的开端，让学生们对太阳系有一个大致的认知。接着，我们将通过讲解和互动问题，深入了解太阳系中的行星、卫星和小行星带的特点。最后，学生们将通过制作一幅太阳系模型，加深对这些概念的理解。
周二：行星运动的奥秘
今天，我们将以太阳系模型为基础，讨论行星运动的奥秘。学生们将以小组进行讨论，研究行星绕太阳旋转的原理，并观察地球的自转和公转对生活的影响。我们还将进行一个课堂实验，通过模拟行星运动来观察和记录行星的运动规律。
周三：太空探索的历史与未来
在这一天，我们将带领学生们回顾太空探索的历史，并展望未来的发展。通过观看相关的影片和图像，学生们将了解人类的太空探索历程，包括阿波罗登月、国际空间站等。我们还将与学生们讨论未来可能的太空探索项目，并鼓励他们以自己的想象力来构想一个未来的太空探险。
周四：星星的奇妙世界
今天，我们将以夜空中的星星为主题，让学生们了解星星的形成和分类。学生们将通过望远镜和星图来观察和辨识不同的星座，并了解星星的生命周期。我们还将进行一个有趣的手工制作活动，让学生们亲手制作一个属于自己的星座模型。
周五：太阳系旅行者
在本周的最后一天，我们将展示一些太阳系探测器的图片和视频，让学生们了解科学家们如何通过这些探测器来研究太阳系的其他行星。我们还将组织一个小组项目，让学生们选择一个行星，并设计一艘太空船，模拟探索行星的过程。学生们将以小组进行展示，并分享他们的设计与发现。
通过这一周的教学计划，我们希望能够激发学生们对宇宙的兴趣和热爱，并培养他们的科学思维和探索精神。我们相信，通过这样富有趣味和挑战性的学习体验，学生们将能够在太阳系的奥秘中收获无限的知识和乐趣。
幼班教学计划【篇3】
暑假班小钟琴教学计划
为了丰富暑期活动，提高学生音乐素养，我制定了一份专门针对小学生的钟琴教学计划。这份计划将涵盖基础乐理知识、手指和节奏训练、以及一些简单的曲目演奏等内容。
一、基础乐理知识
在学习任何一种小乐器之前，乐理知识是必不可少的。在这个部分，我会讲解音高和节奏，包括音高的基本概念、以及尺子上简单的节奏图示。此外，我还会对乐谱的基本元素进行解析，例如时值、拍号、调性、以及谱号等。通过这部分的教学，学生将会对音乐的构成原理有更加深刻的认识。
二、手指和节奏训练
钟琴需要我们使用双手进行演奏，因此手指训练的部分至关重要。这个部分，我会讲解手指运动的基本原理，例如曲线型练习、反复弹奏等方法，以加强学生手指和手腕的灵活性。此外，基础节奏的训练也不可忽视，我们将使用简单的鼓点练习、音符连续弹奏练习等方法，帮助学生巩固节奏感。
三、曲目演奏
通过前两部分的教学，学生已经掌握了一些关键的技能，可以尝试进行一些简单的曲目演奏。这个部分，我会选取一些适合初学者的曲子，例如童谣、民歌、流行歌曲等，进行详细解析、演奏示范和指导。我们将注意曲目中的乐理知识、艺术表现、节奏变化等方面的细节，使学生们可以在演奏过程中得到更好的指导和帮助。
以上就是这份“暑假班小钟琴教学计划”的主要内容。在学习过程中，我会尽可能满足不同学生的需求、感受和兴趣，让他们的音乐世界更加丰富多彩。同时，我也期待学生们能够积极参与，克服困难，不断进步，成为更加出色的演奏家。
幼班教学计划【篇4】
启蒙初级班教学计划
引言：
在孩子成长的早期阶段，良好的启蒙教育对于他们的全面发展至关重要。为了满足幼儿对知识的好奇心和探索欲望，我们特别设计了一套名为“启蒙初级班教学计划”的课程，旨在为孩子们提供一个充满乐趣和互动的学习环境，帮助他们建立起强大的自信心与学习兴趣。
一、课程目标：
1. 培养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 激发孩子的好奇心和创造力，提高他们的思维能力和解决问题的能力。
3. 培养孩子团队合作精神和交流技巧，使他们能够与他人良好地合作。
4. 培养孩子的情商和社交能力，使他们能够有效地与他人建立深入的关系。
5. 培养孩子对世界各地文化和艺术的兴趣，并开拓他们的眼界。
二、课程内容：
1. 阅读与语言发展：通过丰富多样的阅读材料和互动游戏，激发孩子对文字、语言和故事的兴趣，帮助他们提高口语表达和阅读理解能力。
2. 数学思维：通过趣味数学游戏和实际应用问题，培养孩子的数学思维和逻辑思维能力，帮助他们学会分析和解决问题。
3. 科学与探索：通过实验、观察和实地考察，培养孩子对科学的好奇心和探索欲望，提高他们的观察力和实验能力。
4. 艺术与创造：通过绘画、手工制作和音乐欣赏等活动，激发孩子的艺术天赋和创造力，发展他们的审美能力和表达能力。
5. 社交与情商：通过角色扮演、小组合作和互动游戏，培养孩子的社交能力和情商，帮助他们学会与他人有效地交流和合作。
6. 世界文化与历史：通过了解不同国家和文化的风俗、传统和历史，拓宽孩子们的视野，培养他们的全球意识和跨文化交流能力。
7. 身体素质与运动技能：通过户外活动和体育课程，提高孩子的身体素质和运动技能，培养他们的体育兴趣和团队合作意识。
三、教学方法：
1. 小组活动：通过小组活动，让孩子们能够在团队中相互合作，提高他们的沟通和协作能力。
2. 游戏化学习：通过各种游戏和趣味活动，激发孩子们的学习兴趣和主动性，使他们在游戏中积极参与学习。
3. 情景教学：通过模拟真实情境，让孩子们能够学以致用，将所学知识应用于实际生活中。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，为孩子们呈现生动有趣的故事和知识，使他们更好地理解和吸收。
结语：
“启蒙初级班教学计划”旨在为孩子们提供一个全面发展的学习机会，让他们在快乐的氛围中获取知识和技能。通过丰富多彩的课程内容和创新的教学方法，我们相信孩子们将会快速成长，并在未来的学习和生活中展现出非凡的潜力和才华。希望每一个孩子都能够在这个初级班的启蒙教育中茁壮成长，为自己的未来打下坚实的基础！
幼班教学计划【篇5】
启蒙班假期教学计划
在孩子们的成长过程中，早期教育起着至关重要的作用。为了更好地满足幼儿的学习需求和培养他们全面发展，启蒙班设计了一套精心安排的假期教学计划。这个计划旨在通过各种生动有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的社交能力和独立思考能力。下面将介绍这个假期教学计划的具体内容。
一、主题活动
每周的教学计划都以一个主题为中心，通过多个活动来贯穿和深化主题。例如，以“动物世界”为主题的一周，我们将组织幼儿们到动物园参观，让他们近距离观察各种动物，并与动物园工作人员进行互动交流。我们还将组织一场小小动物园的创作活动，让小朋友们亲自设计制作自己的动物园，培养他们的动手能力和想象力。
二、探索实践
除了主题活动之外，我们还将为孩子们提供多种探索实践的机会。通过亲身参与各种实践活动，幼儿们将能够更好地理解和掌握知识。例如，在“植物成长”主题的一周中，我们将带幼儿们到花卉市场购买植物，并进行浇水、照顾等日常管理，让他们亲身感受到植物成长的过程。此外，我们还会进行一些简单的实验，让孩子们亲自动手操作，培养他们的观察力和动手能力。
三、艺术创作
艺术创作是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。在假期教学计划中，我们将注重培养孩子的艺术创作能力。通过画画、手工制作、音乐等多种形式的艺术活动，引导孩子们发现美，表达自己的情感和想象。例如，在“五彩斑斓的世界”主题的一周中，我们将组织幼儿们进行水彩画创作，让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的五彩斑斓的世界。
四、户外运动
户外运动既能增强孩子们的体魄，又能培养他们的团队合作精神。在假期教学计划中，我们将安排适量的户外运动活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养合作意识和竞争意识。例如，我们将组织一次趣味运动会，让孩子们参加各种趣味项目的角逐，提升他们的运动技能和团队意识。
五、假期家访
在假期期间，我们将组织家长与教师进行一对一的沟通，了解孩子在假期中的学习和成长情况。家长可以向教师咨询孩子的学习状况，并得到专业的建议。同时，家长也可以分享孩子在家中的学习和成长情况，让教师更好地了解每个孩子的特点和需求。
总结起来，启蒙班的假期教学计划注重以主题为中心，通过探索实践、艺术创作和户外运动等多种活动，培养孩子的学习兴趣和创造力，提升他们的社交能力和独立思考能力。通过家访，我们还与家长建立起良好的沟通合作关系，共同关注孩子的学习和发展。相信通过这个精心设计的假期教学计划，孩子们将在欢乐的学习中收获更多的成长与进步。
幼班教学计划【篇6】
引言：竖笛是一种古老而优美的乐器，其音色悦耳动听，如泉水般清澈。在充满现代科技与速度的世界中，参加竖笛兴趣班可以让学生们在放松身心的同时培养音乐才能。本文将详细介绍竖笛兴趣班的教学计划，旨在帮助学生们全面了解竖笛，并提高他们的演奏技巧和音乐素养。第一章：竖笛入门1.1 理论知识介绍：通过简单的介绍，学生们将了解竖笛的起源、构造和基本原理，并学习基础的乐理知识，如五线谱和音符。1.2 竖笛演奏姿势：学生们将学习正确的竖笛吹奏姿势，包括手指的摆放、身体的位置和竖笛的吹口。1.3 竖笛音域：通过一系列简单的练习，学生们将了解竖笛的音域并开始演奏简单的乐曲。第二章：竖笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧：学生们将学习如何准确控制吹奏力度和音准，并通过练习提高吹奏的稳定性。2.2 声音表达与效果：学生们将学习如何运用不同的吹奏技巧，创造出丰富多样的音乐效果，如颤音、连音和装饰音等。2.3 手指技巧：学生们将学习如何熟练地使用手指，在快速的乐句中准确地按住音孔，并掌握各种音阶和琶音的演奏。2.4 合奏与协作：学生们将有机会与其他竖笛学生合奏，并通过合奏训练提高他们的协作能力和音乐感。第三章：竖笛曲目学习3.1 优秀作品欣赏：学生们将听取一些经典的竖笛乐曲，欣赏不同风格和时期的作品，并了解各种曲风。3.2 曲目学习：学生们将学习一些适合初学者的简单乐曲，并逐步挑战更高难度的作品，如莫扎特的竖笛协奏曲等。3.3 演奏技巧应用：学生们将学习如何应用前述的演奏技巧，将其融入到曲目的演奏中，提升表现力和韵味。第四章：音乐理论与创作4.1 音乐理论学习：学生们将深入学习音乐理论，包括和声、曲式和复调等，以提升他们的音乐素养和理解能力。4.2 创作初步：针对具有创作兴趣的学生，将开设创作课程，引导他们学习如何创作独自演奏的小型曲目，培养他们的音乐创造力。结语：竖笛兴趣班的教学计划将从入门基础知识开始，逐步提高学生们的演奏技巧和音乐素养。通过丰富多样的教学内容和实践活动，学生们将能够全面了解竖笛，并且在短期内掌握基本演奏技能。竖笛兴趣班不仅提供学习乐器的机会，更为学生们提供了培养音乐才能和个人综合素养的平台，帮助他们在音乐道路上迈出坚实的一步。
幼班教学计划【篇7】
暑假班小钟琴教学计划
随着暑假的来临，许多家长都开始考虑为自己的孩子选择一些有益的活动。其中，参加钢琴班是一个不错的选择，它可以增强孩子的音乐素养，提高孩子的音乐技能。本文将详细介绍暑假班小钟琴教学计划。
一、教学目标
1. 学会正确的弹奏姿势;
2. 熟练掌握简单的钢琴曲目;
3. 培养音乐细胞，提高音乐素养;
4. 提高自我学习乐器的能力;
5. 加强学习团队的协作和沟通能力。
二、教学内容
1. 钢琴基础知识：包括弹奏姿势、手指运动等；
2. 钢琴曲目：《小星星》、《欢乐颂》等经典曲目；
3. 音乐理论知识：包括乐谱的认识、节奏的掌握等；
4. 音乐剧场学习：组织到乐剧院观看音乐剧表演，激发孩子们对音乐的兴趣。
三、教学方法
1. 群体教学法：教师以集体授课的形式，通过认真的导入、生动的讲解、示范和学生尝试练习、试听等方式进行教学，使每位学生都能够充分吸收课堂内容和积极参与课堂活动。
2. 个性化指导法：教师可以适度调整培训的难度和难度级别，根据学生的学习兴趣和学习水平，制定相应的教学计划。
3. 互动教学法：教师通过互动和参与，主动引导学生互相学习和反馈，提高学生的学习和掌握能力。
四、教学时长
本次暑期训练营将持续2周，每周持续5天，每天3小时（包括20分钟休息时间），每节课45分钟，总共30个学时。
五、教学评估
1. 教学考核：根据每节课程的教学进度，利用评测机（如Pearson）对学生学习成绩进行考核。
2. 师生互动：教师考虑到学生的个性差异，为每位学生制定个性化学习计划，鼓励学习者随时发表自己的观点和问题，并及时给予反馈和指导。
3. 成果展示：课程结束时，让学生在家长和老师的见证下，展示自己的学习成果，鼓励学生自信地展现自己。
六、教学团队
本次教学团队由3名教师组成：既有擅长钢琴教学的专业教师，也有音乐学院的研究生/本科生，他们都有一定的钢琴演奏、音乐理论、教育心理等方面的知识和技能，可以有效地协同工作，让学生在轻松愉悦的氛围中愉快地学习。
七、结语
小钟琴教学计划旨在为学生提供一门艺术美学课程，培养孩子们对音乐的热爱，提高小学生的音乐技能水平，提高自我学习能力，促进学习团队的协作和沟通能力，并认真把握好教学时长、教学内容和教学方法，提供优质的教育培训服务。
幼班教学计划【篇8】
启蒙班周教学计划
引言：
在孩子成长的关键时期，幼儿启蒙教育起着至关重要的作用。启蒙班是为了满足家长对于孩子早期教育的需求而设立的一种教育形式。本篇文章将详细介绍启蒙班周教学计划，通过设计富有生动性和趣味性的内容，引导幼儿自主学习，培养他们的综合素质。
第一周：感官认知
第一周的教学目标是帮助幼儿建立正确的感官认知。我们将通过触摸、听觉、视觉等感官刺激的方式，让幼儿感受到不同的事物。活动包括：触摸盲人识字、听音辨物、观察画面判断等。通过这些活动，孩子们将培养出敏锐的感官觉察能力和丰富的表达能力。
第二周：数理思维
在第二周的教学中，我们将致力于培养孩子们的数理思维能力。通过数学游戏和趣味实验，我们将让幼儿体验到数学和科学的奥妙之处。例如，我们可以设计一个进化游戏，让幼儿知道从单个数字到复杂计算的演变过程。此外，在实验项目中，我们可以教授幼儿简单的物理和化学实验，让他们体验科学的神奇之处。
第三周：人际交往
在第三周，我们将注重培养幼儿的人际交往能力。通过小组活动和角色扮演，我们让孩子们从小就学会与他人合作和沟通。我们可以模拟团队合作的场景，例如制作一个剧本并共同完成，或者组织一个模拟市场活动，让幼儿亲身体验到合作的重要性。通过这些活动，孩子们将发展出积极向上的合作态度和协调解决问题的能力。
第四周：情绪管理
情绪管理在幼儿教育中是至关重要的一环。在第四周的教学中，我们将帮助幼儿学会控制自己的情绪，并表达自己的要求或感受。通过情绪图书馆、情绪转移游戏等活动，我们将让幼儿了解不同情绪的特点，并学会运用一些自我调整的方法。此外，我们还将帮助幼儿理解他人的情绪，提高他们的情商。
第五周：语言表达
在第五周的教学中，我们将重点培养幼儿的语言表达能力。通过互动故事、绘本分享等活动，我们将激发幼儿的想象力和创造力，并引导他们用语言表达自己的观点和感受。我们还将组织辩论活动，让幼儿在真实的情境中锻炼自己的语言表达和说服能力。通过这些活动，孩子们将培养出流利的口头表达能力和较强的思维逻辑能力。
结语：
通过上述的周教学计划，我们能够全面地帮助幼儿发展各方面的能力。而且，这些教学内容都设计得生动有趣，能够吸引孩子们的注意力，让他们在玩乐中学习，潜移默化地培养自己的综合素质。启蒙班周教学计划旨在为幼儿提供一个全面发展的平台，引导他们走上健康成长的道路。
幼班教学计划【篇9】
暑假班小钟琴教学计划
第一部分：引言
在现代社会，音乐教育越来越受到人们的重视。随着经济的发展和科技的进步，越来越多的人开始关注音乐的魅力和潜力，并开始将音乐教育作为自己和孩子的一个必选项。在暑假期间，为了给孩子们提供一个良好的音乐教育平台，小钟琴教师打算开办一系列有针对性的暑假班，让孩子们在愉悦的氛围中进行丰富多彩的音乐学习。
第二部分：教学目标
为了实现这一目标，小钟琴教师制定了一系列全面、系统、具有针对性和可塑性的暑假班教学计划。其中，教学目标主要体现在以下几个方面：
1. 感悟音乐美感：通过学习乐理基本功、技巧和曲目演奏，让孩子们感受音乐之美，增加对音乐的认知和理解。
2. 培养音乐才能：能够准确地转化音乐指令，掌握音乐演奏技巧，培养优美的音乐情感和才能。
3. 发展团队精神：通过集体排练和演出等活动，增进团队精神和合作能力，激发孩子们的自信和热情。
4. 培养终身爱好和能力：通过对音乐的了解和掌握，让孩子们形成对音乐的浓厚兴趣和热爱，从而培养终身爱好和能力。
第三部分：教学内容
为了达到上述的教学目标，小钟琴教师设置了以下几个核心课程：
1. 乐理课程：通过学习乐理原理和基本功，让孩子们掌握钢琴的演奏技巧和方法，从而更好地进行音乐表达。
2. 自由演奏：通过让孩子们进行自由演奏，让他们感受音乐的魅力和自由，激发他们的音乐创造力和想象力。
3. 曲目演奏：通过对经典曲目的学习和演奏，让孩子们更好地了解音乐，提高音乐能力。
4. 集体排练：通过合唱和合奏等集体演奏活动，增进孩子们的团队精神和合作能力，激发他们的爱好和信心。
第四部分：教学方法
1. 根据孩子的兴趣和能力，量身定制适合他们的教学方案和方法，让他们达到最佳的学习效果。
2. 采用多样性和丰富性的教学方法，让孩子们在愉悦的氛围中进行音乐学习，从而激发他们的学习热情和创造力。
3. 注重社交和群体交往，引导孩子们形成团队精神和自信，加强互相之间的帮助和支持。
4. 采用科学、系统和可行的评价方法，让孩子们对自己的音乐能力有一个实际的评估和认知。
第五部分：教学特色和注意事项
1. 引导孩子们了解丰富的音乐文化和历史背景，加深他们对音乐的认知和欣赏。
2. 适当加入音乐游戏和音乐教育游戏，让孩子们在愉悦的氛围中掌握音乐。
3. 注意指导孩子们正确的姿势和方法、呼吸和技巧，防止错误习惯和弗术。
4. 丰富影响孩子们的音乐素材，包括古典音乐、流行音乐、现代音乐等各种类型的音乐。
5. 加强与家长和学校之间的沟通，及时通知孩子们的学习情况和进展。
第六部分：结论
小钟琴教师的暑假班教学计划是一系列具有系统性和针对性的音乐教育课程，旨在引导孩子们更好地掌握音乐技巧和知识，培养音乐才能并发展团队精神，让孩子们珍爱并追求音乐。在小钟琴教师的良好指导下，孩子们将在音乐的魔力中收获感性和理性、内涵和外在、才能和自信。
幼班教学计划【篇10】
舞蹈班教学计划：中国舞
导语：舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。为了促进学生对中国舞蹈的了解和学习，我们特别设计了一份详细的教学计划。本文将详细介绍这一计划的内容和流程，帮助学生提升他们的技能，并深入体验中国文化。
第一阶段：了解中国舞蹈的历史和文化（预计课时：2周）
在这个阶段，学生将深入了解中国舞蹈的历史和文化背景。我们将向他们展示中国古代舞蹈的发展过程，如仪式舞蹈、民间舞蹈和宫廷舞蹈。通过观看视频和图片资料，学生将学会辨别不同类型的舞蹈，并了解其特点和意义。
第二阶段：基础动作的学习（预计课时：4周）
在这个阶段，学生将学习中国舞蹈的基础动作，包括手臂舞蹈、腿部动作和身体的协调性。我们将通过示范和实践让学生逐步掌握这些动作，并进行基本的舞蹈组合练习。
第三阶段：学习中国舞蹈的风格特色（预计课时：3周）
在这个阶段，学生将学习不同中国舞蹈的风格特色，如京剧舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我们将分别介绍每个风格的特点、演出形式和舞蹈技巧。学生将通过观看优秀的表演视频和参与小组演练，加深对这些风格的理解，为他们未来的表演做准备。
第四阶段：编排舞蹈节目（预计课时：4周）
在学生掌握了基本动作和风格特色之后，他们将参与舞蹈节目的编排工作。我们将提供一段中国舞曲并指导学生创作编舞。学生将根据自己的理解和创意，进行编舞和排练，并最终呈现给全班。这将是学生运用所学知识和技能的机会，也是他们展示个人才华和团队合作精神的时刻。
第五阶段：表演与展示（预计课时：1周）
在舞蹈节目编排完成后，学生将有机会在学校或社区进行表演与展示。他们将在舞台上展示他们所学的中国舞蹈，并借此向观众传递中国文化的独特魅力。这将成为他们舞蹈学习过程的巅峰时刻，也是他们与社会接触和交流的机会。
结语：通过这个教学计划，学生将有机会深入探索中国舞蹈的世界，学习舞蹈的技巧和知识，提升自己的艺术修养和综合素质。同时，学生将通过表演和展示，传达中国文化的魅力和价值观，加深对中国传统文化的理解和欣赏。我们相信，这个教学计划将为学生的艺术发展和文化素养的提升提供广阔的舞台。
幼班教学计划【篇11】
随着学生的暑假开始，许多人都在寻找新的活动方式来度过这个长期的休假期。在近些年来，越来越多的学生将学习书法列为了他们的暑假计划之一。
为了满足这个需求，许多书法教育机构都会提供暑期书法班的教学计划。这些计划会有针对不同年龄段和不同级别的课程安排。下面我们来看一下，一个典型的书法暑假班教学计划。
一、练习基础笔画
书法是一门基于笔画的艺术，基础的笔画技巧是至关重要的。在书法暑假班中，教师会带领学生进行各种基础笔画的练习，例如橫、撇、捺、提、点、钩等等。
这些笔画看似简单，但是却需要学生反复地练习才能够掌握。在书法暑假班的课程中，教师会根据学生的实际水平来进行分级教学。这些基础笔画的掌握是书法学习的必备基础，可以在后续的课程中起到很好的作用。
二、学习书法字体
当学生掌握了基础笔画技巧后，就可以开始着手学习一些书法字体了。书法字体是书法中的重要部分，各种不同的字体有不同的表现风格和美感。在书法暑假班上，教师通常会教授常用的几种书法字体，例如楷书、行书、草书等等。
在学习书法字体的过程中，学生需要学会如何真正掌握笔画和字形的特点。学生需要通过不断地实践和练习，才能够逐渐深入地了解各种书法字体的特点和优美之处。
三、实践书法作品
在书法暑假班的教学计划中，教师会让学生进行一些书法创作。这些创作可以是一些既定的练习，例如一些标志性的篆刻作品或名人的名言警句等等。学生也可以进行自由创作，运用自己所学的笔法和字体，来表达自己的创作灵感和想法。
这些书法作品可以帮助学生更好地巩固他们所学的东西。通过实践和创作的过程，学生可以加深对于笔画、笔法、字体等知识点的理解，并且提升他们的书法水平和创作能力。
通过稳步的学习和实践，学生可以在书法暑假班上培养出对于书法艺术的热爱和兴趣。这将为他们以后的学习和生活中带来许多的好处。
幼班教学计划【篇12】
暑假班小钟琴教学计划
暑假是学生恢复体力、增长知识、开阔视野的绝佳时机。为了更好地满足学生对音乐的学习追求，本班计划在暑假开设小钟琴教学班，让学生能够在这个暑假里度过愉快而丰富多彩的学习时光。
一、 教学目标
本教学班面向小学三年级到六年级的学生，旨在实现以下教学目标：
1. 教授小钟琴基本演奏技巧，让学生掌握小钟琴的基本演奏方法和技能。
2. 培养良好的节奏感和音乐感，让学生在演奏小钟琴的同时，能够同时理解音乐的编曲和配器技巧。
3. 介绍西方古典音乐和中华传统艺术，让学生对音乐有更深的理解和认识，增强对音乐的热爱和兴趣。
4. 培养学生良好的合作意识，让学生在协同演奏中增强集体意识和团队精神。
5. 通过教学，提升学生的音乐素质，增长知识，开拓视野，提高自我修养和综合素质。
二、 教学内容
本教学班根据学生成长规律和学习特点，教学内容分为三个层次：
1. 基础课程：介绍小钟琴相关知识，教授小钟琴的演奏技巧和基本乐理知识。
2. 中级课程：教授乐谱编配知识，提高学生的演奏能力和音乐素质。
3. 高级课程：介绍西方古典音乐和中华传统艺术，开拓学生视野，提高音乐修养。
三、 教学方法
本教学班采用“理论结合实践”的教学方式，实施“多元化、个性化、探究性、启发性”的教学模式。既注重基础知识的讲解和理论的传授，又注重实践的演奏，通过短期训练，培养学生良好的演奏习惯和节奏、音准及音乐感的培养。教师还会通过短片展示、教材推荐等形式，向学生介绍非传统乐器和其他形式的音乐结合的表演。
四、 时间和地点
本教学班的教学时间为每天上午8:00至11:30，教学地点：_________。
五、 教学费用
本教学班收取学费：______元，交一次性。其中包括课程教学材料费、教学设备费，因教学当中使用的乐器、书籍等个人化用具需另行购买。
六、 教师信息
本教学班由国家一级音乐教师担任教师，教学经验丰富，深受广大家长和学生的喜欢。
七、 教学保障
为了教学顺畅，本教学班将提供完善的教学设施和优质的服务，满足学生对音乐教育的需求。
八、 教学安排
1. 基础课程（第一周）：介绍小钟琴相关知识，教授小钟琴的基本演奏技巧和基本乐理知识。
2. 中级课程（第二周）：介绍小钟琴的演奏技巧，提高学生的演奏能力和音乐素质。
3. 高级课程（第三周）：介绍西方古典音乐和中华传统艺术，开拓学生视野，提高音乐修养。
九、 教学考核
教学班将进行教学考核，合格考核的学生将获得结业证书。
以上便是我们“暑假班小钟琴教学计划”的相关内容，我们相信，通过本次教学班的学习，学生们将会收获更多音乐方面的技能和知识，提升音乐能力，开拓视野和增强兴趣。让我们一起聆听、演奏，享受音乐之美吧！
幼班教学计划【篇13】
《苗苗班拼音教学计划》是一套专门针对幼儿学习拼音的教学计划。作为一种重要的语言学习工具和基础技能，拼音对于孩子的阅读和写作能力起着至关重要的作用。而《苗苗班拼音教学计划》通过生动、有趣的方式，帮助孩子们轻松掌握拼音，从而提高他们的语言能力。
首先，这个教学计划以游戏为主要形式。孩子们在游戏的过程中学习拼音，不仅能够增强他们的学习兴趣，还能够激发他们的主动学习能力。比如，在游戏中通过听音辨字的方式教授拼音，让孩子们通过声音来辨认拼音，再通过拖动拼音字母选择正确的答案，以此来提高他们的听觉辨识能力。
其次，《苗苗班拼音教学计划》还采用了互动教学的方式。在课堂上，老师会与孩子们共同参与到互动教学中，让孩子们充分参与到教学过程中，激发他们的学习兴趣和积极性。比如，老师可以通过复制字母图形的方式，让孩子们手把手地练习写字，并与老师进行互动交流，提高他们的记忆力和书写技能。
再次，这个教学计划注重循序渐进的教学方法。针对不同年龄段的孩子们，教师会根据他们的学习能力和认知水平，逐步引进更复杂的拼音知识。比如，从最基础的声母和韵母学起，再逐步引入声调和整体认读，以及多音字的学习。这样的循序渐进的学习方式，可以帮助孩子们更好地掌握拼音，提高他们的学习效果。
最后，《苗苗班拼音教学计划》还注重培养孩子们的拼音学习兴趣和自学能力。通过开展与拼音相关的趣味活动，比如拼字游戏、拍手游戏等，激发孩子们学习拼音的兴趣，并培养他们主动学习的能力。同时，教师还鼓励孩子们自主学习，通过给予一定的学习任务和学习材料，引导他们主动探索和学习，从而提高他们的自学能力和独立思考能力。
综上所述，《苗苗班拼音教学计划》通过游戏化、互动式、循序渐进和培养自学能力的方式，帮助孩子们轻松掌握拼音知识，提高他们的语言能力。这个计划不仅可以提升孩子们的阅读和写作能力，还有助于他们培养学习兴趣，增强自信心，为以后更深入地学习语文打下坚实的基础。
幼班教学计划【篇14】
英语歌特长班教学计划
引言：
在当今全球化的时代，掌握一门流利的英语已经成为一个必要的技能。然而，很多学生对于学习英语感到厌倦和枯燥。为了解决这个问题，我们特别设计了一套生动有趣的英语歌特长班教学计划，以激发学生对英语学习的兴趣和热情，并帮助他们提高英语口语和听力技能。
一、激发学生学习英语的兴趣和热情
1. 创造轻松愉快的学习环境：在教学环境中布置温馨、明亮的课堂，为学生提供舒适的座椅和良好的音响设备，以提升学生的学习兴趣。
2. 吸引学生注意力的教学方法：除了传统的教学方法外，我们将结合多媒体技术，运用英语相关的音乐视频和动画来教授英语知识，从视听上激发学生的兴趣。
3. 开展有趣的游戏和活动：在课堂上引入英语歌曲和舞蹈，可以让学生动起来并参与到有趣的互动中，增强他们的学习兴趣。
二、提高学生英语口语和听力技能
1. 选择适合水平的英文歌曲：根据学生的英语水平分配不同难度的英文歌曲。一开始，我们会选择简单明了、旋律优美的英文歌曲，并提供歌词和发音指导，帮助学生逐渐熟悉和理解歌曲内容。
2. 学唱英文歌曲：通过反复听、模仿和跟唱英文歌曲，学生可以提高英语听力和口语表达能力。我们将设置练习时间，让学生跟着歌曲的节奏和发音进行练习，并及时纠正他们的发音错误。
3. 创设情景对话：利用英文歌曲中的主题和内容，我们将设计一系列的情景对话练习。学生可以根据歌曲内容在小组内进行表演，提高他们的英语口语表达能力。
三、个性化教学，激发学生潜能
1. 引导学生自主学习：我们将鼓励学生选择自己喜欢的英文歌曲，并提供相应的资源和指导，鼓励他们在自主学习的过程中发现和解决问题。
2. 组织英文歌曲创作活动：为了培养学生的创造力和团队合作精神，我们将组织英文歌曲创作比赛。学生可以自行创作歌曲的歌词，并将其编曲和录制成音频文件。此外，学生还可以组成团队进行合唱，培养他们的团队合作意识。
3. 鼓励学生表演才艺：在特长班的最后，我们将组织英文歌曲表演比赛，让学生有机会展示他们学到的成果。这不仅可以激发学生的自信心，还可以培养他们的舞台表演技巧和公众演讲能力。
结语：
通过以上教学计划，我们相信学生们将会在轻松愉快的学习氛围中提高英语口语和听力技能。英语歌特长班的开设不仅可以激发学生对英语学习的兴趣和热情，还可以培养他们的表达能力、创造力和团队合作精神。让我们一起为学生们打开通往英语世界的大门，为他们的未来加油！
幼班教学计划【篇15】
幼儿舞蹈班教学计划方案
一、引言
幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，舞蹈作为一种艺术形式，对幼儿的身体协调能力、动作感知能力、表情与情感的表达能力等方面都有着积极的促进作用。因此，开设一门适合幼儿的舞蹈班教学计划具有重要的意义。本文将从目标设定、课程设置、教学策略和评估方式四个方面来详细介绍幼儿舞蹈班教学计划的方案。
二、目标设定
1. 发展幼儿的动作感知能力。通过舞蹈学习，培养幼儿的身体协调能力、平衡感以及对节奏与音乐的感知能力。
2. 培养幼儿的表达能力。通过舞蹈动作的表演和情感表达，培养幼儿的表达欲望，提升他们的表演自信心和表情与情感的表达能力。
3. 培养幼儿的审美意识。通过舞蹈作品的欣赏和学习，培养幼儿的审美能力，提高他们对美的感受和理解能力。
4. 培养幼儿的合作与团队意识。通过舞蹈班的合作活动和团队表演，培养幼儿的合作精神和团队意识。
三、课程设置
1. 舞蹈基础课程
a) 幼儿舞蹈基本功训练：包括身体柔韧性训练、体态训练、平衡感培养等。
b) 舞蹈节奏与音乐感知：通过发声训练、音乐节奏感训练等方式，培养幼儿对音乐节奏的感知和掌握能力。
c) 创意编舞：鼓励幼儿自主创作舞蹈动作，培养创意和想象力。
2. 舞蹈表演课程
a) 表情与情感表达：通过表情训练、角色扮演等方式，培养幼儿对情感的感知和表达能力。
b) 舞蹈的舞台表演技巧：教授舞台表演的基本技巧，如肢体语言、面部表情、眼神交流等。
c) 团队合作与创造力：开展团队合作的舞蹈表演活动，培养幼儿的合作精神和创造力。
四、教学策略
1. 游戏化教学法：采用幼儿喜欢的游戏形式进行舞蹈教学，通过游戏的方式激发幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 多媒体辅助教学法：利用多媒体技术，播放动画、视频等舞蹈示范，帮助幼儿更好地理解舞蹈动作和学习。
3. 学生中心教学法：以幼儿为中心，灵活调整教学内容和方式，注重个体差异，充分发挥每个幼儿的潜能。
五、评估方式
1. 能力测评：通过定期进行的动作感知能力测试、表情与情感表达的测评等方式，评估幼儿在不同方面的发展情况。
2. 作品展示：组织舞蹈表演活动，让幼儿展示他们所学习到的舞蹈作品，评估他们的表演能力和创造力。
3. 家长评估：与家长保持良好的沟通，定期向家长反馈幼儿在舞蹈课程中的表现，并接受家长的评估和建议。
六、总结
通过目标设定、课程设置、教学策略和评估方式的制订，并结合舞蹈班教学实践，可以为幼儿舞蹈班的教学提供详细具体且生动的指导。这样的教学计划不仅可以促进幼儿的身心发展，提高他们的舞蹈技巧，还可以培养他们的审美意识和合作精神，为他们未来的成长奠定良好的基础。
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幼儿教学计划(集合五篇)
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？也许以下内容“幼儿教学计划(集合五篇)”合你胃口！希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
幼儿教学计划 篇1
幼儿教学计划
幼儿教育是培养孩子全面发展的重要阶段，教学计划成为指导幼儿教育的关键。一个完善的幼儿教学计划应该具备详细、具体和生动的特点，以满足幼儿各方面的成长需求。本文将详细介绍一个充满活力的幼儿教学计划，来帮助教师们更好地规划幼儿教育。
第一部分：教学目标
在教学计划中，首先要明确教学目标。针对幼儿这一特殊群体，教学目标应该围绕培养他们的认知、语言交流、社交能力、自理能力和创造力等方面进行规划。例如，在认知方面，教学目标可以为帮助幼儿认识并掌握基本的颜色、形状和数字；在语言交流方面，目标可以为提升幼儿的听说读写能力，并培养他们的表达能力；在社交能力方面，目标可以为帮助幼儿学会与他人互动和合作；在自理能力方面，目标可以为培养幼儿的自理能力，如穿衣、洗手等；在创造力方面，目标可以为激发幼儿的想象力和创造力。
第二部分：教学内容
在明确教学目标的基础上，教学计划需要具体规划教学内容。教学内容应该包括各个领域的内容，例如科学、数学、音乐、绘画、体育等。每个领域的内容应该结合教学目标来设计，注重重点和难点的讲解和练习。例如，在科学领域，可以引导幼儿进行简单的观察实验，让他们了解事物的特征和变化；在数学领域，可以通过游戏和实际操作来培养幼儿的数学概念和计算能力；在音乐和绘画领域，可以让幼儿参与各种音乐和绘画活动，发展他们的审美能力和创造力；在体育领域，可以组织幼儿进行简单的体操和运动游戏，锻炼他们的身体素质。
第三部分：教学方法
教学方法是幼儿教学的重要组成部分。在教学计划中，应该明确各种教学方法的运用。幼儿教学应注重以活动为主导，通过情境创设、问题导入、游戏引导等方式，使幼儿主动参与教学过程。例如，在学习颜色的过程中，可以以游戏的形式让幼儿辨认和分类各种颜色的物品；在学习数字的过程中，可以通过操纵实物、韵律游戏等方式培养幼儿的数学概念；在语言交流方面，可以通过故事讲解、角色扮演等活动来激发幼儿的语言表达能力。
第四部分：评估与反馈
教学计划不仅关注教学过程，还需要关注教学效果。在幼儿教学中，评估与反馈是必不可少的环节。在教学计划中，应该明确评估方法和评估指标，以确保教学目标的达成。评估方法可以包括观察记录、口头测试、作品展示等。通过评估，可以了解幼儿在各个方面的发展情况，并及时进行反馈和调整，以提供更好的教学支持。
幼儿教学计划是幼儿教育中的灯塔，为教师们提供了明确的方向和目标。一个详细、具体和生动的教学计划可以帮助教师们规划出更具针对性和有效性的教学活动。通过合理的教学目标、丰富的教学内容、灵活的教学方法以及有效的评估与反馈，幼儿教学计划可以为幼儿的全面发展提供有力的支持。
幼儿教学计划 篇2
幼儿园数学类教学计划
一、
数学是一门抽象而实用的学科，也是幼儿园阶段的重要教学内容之一。幼儿园数学类教学计划的目标是培养幼儿的数学思维、逻辑思维和问题解决能力，通过寓教于乐的方式，让幼儿在玩乐中发展数学概念和技能。本文将详细介绍幼儿园数学类教学计划的内容、方法和评估方式，旨在为幼儿园数学教育提供指导和借鉴。
二、教学内容
1. 数字和计数
通过游戏和实际生活中的情境，引导幼儿掌握数字和计数基本概念。如通过数数卡片、数珠等教具，帮助幼儿学习和理解数字的概念；通过数学游戏和玩具，让幼儿掌握一对一的计数原则，并初步了解数字的大小顺序。
2. 形状和空间
通过故事、歌曲和手工活动，让幼儿学习和认识常见的图形，如圆形、三角形、方形等。同时，引导幼儿观察和描述物体的位置、方向和距离，培养幼儿的空间感知能力。
3. 数量和比较
通过游戏和实际情境，帮助幼儿理解数量的概念，并学会进行简单的数量比较。如可以利用玩具、水果等教具，让幼儿进行数字配对和分组活动，培养幼儿的数量观念和比较能力。
4. 模式和序列
通过故事、歌曲和游戏，培养幼儿发现和描述模式、序列的能力。可以利用积木、图案卡片等教具，让幼儿进行模式延伸和序列重建的活动，提高幼儿的思维逻辑和问题解决能力。
三、教学方法
1. 游戏和玩乐结合
幼儿喜欢玩耍和游戏，通过玩游戏的方式进行数学教育既能激发幼儿的兴趣，又能提供实践操作的机会。教师可以设计各种寓教于乐的数学游戏，如找数字、走形状等，让幼儿在游戏中学习数学知识和技能。
2. 故事和歌曲启发
幼儿喜欢听故事和唱歌，通过有趣的故事和动听的歌曲，引发幼儿对数学的兴趣和思考。教师可以结合数学概念和故事情节，编写有趣的数学故事，同时教唱一些有关数字和形状的歌曲，激发幼儿的学习热情。
3. 观察和实践锻炼
幼儿园阶段的幼儿喜欢观察和实践，通过观察和实践活动，培养幼儿的数学感知能力。教师可以引导幼儿通过观察周围的物体、环境和情境，找出其中的数学元素和规律，并通过实践操作的方式，巩固和应用所学的数学知识。
四、评估方式
1. 观察评估
教师通过观察幼儿在数学活动中的表现，如对数字的认知、形状的辨识、数量的比较等，进行评估。观察评估能够全面了解幼儿的学习情况，及时发现问题并进行个性化的教学调整。
2. 作品展示
教师鼓励幼儿制作与数学相关的手工作品，如数学图案的拼贴、数字的剪纸等，通过展示作品的方式评估幼儿的数学创造和表现能力。
3. 小组合作
教师组织幼儿进行小组合作活动，如解决数学问题、完成数学游戏等，通过观察和评估小组成员的互动和表现，了解幼儿的团队合作和问题解决能力。
五、总结
幼儿园数学类教学计划是培养幼儿数学思维和能力的重要教学内容。通过丰富的教学内容和多样的教学方法，引导幼儿在游戏和玩乐中学习和掌握基本的数学概念和技能。同时，通过观察评估和作品展示等方式，了解幼儿的学习情况，为个性化的教学提供支持。希望本篇文章对幼儿园数学类教学计划的编写和实施提供了一定的指导和借鉴。
幼儿教学计划 篇3
幼儿园与拼音教学计划
在幼儿园的教学中，拼音教育是一项非常重要的内容。它不仅是幼儿学习语言的基石，也是他们日后学习汉字和阅读的基础。如何制定一个详细、具体且生动的拼音教学计划对于幼儿园教师而言至关重要。
幼儿园的拼音教学计划应该包括教学目标。这些目标可以分为语音、认读和拼写三个方面。对于幼儿而言，第一步是学习音标的发音。教师可以通过唱歌、听音辨音等方式，帮助幼儿掌握常见的拼音音标的发音规则。幼儿需要学习认读音标，这可以通过游戏、练习册等方式进行。幼儿需要学习拼写音标。这个阶段可以通过拼音卡片、练习册以及和汉字教学的结合来进行。
幼儿园的拼音教学计划应该包含教学内容。这些内容应该按照一定的顺序进行，从简单到复杂，由易到难。教师可以根据音标的基础知识、声母和韵母的组合等来确定教学内容的先后顺序。同时，教师还可以结合幼儿的兴趣，选择一些生动有趣的故事、游戏和活动，来帮助幼儿学习和巩固拼音知识。
幼儿园的拼音教学计划还应该包含教学方法和教学资源的选择。为了提高幼儿对拼音的理解和掌握，教师可以采用多种多样的教学方法，如逐步教学、多媒体教学、小组合作学习等。同时，教师还可以准备一些拼音教学资源，如拼音卡片、音标表、练习册等，以帮助幼儿更好地学习和掌握拼音。
幼儿园的拼音教学计划还应包括评估和反馈。教师可以通过定期的测试和考核，对幼儿掌握拼音知识的情况进行评估。在评估的基础上，教师可以提供个性化的反馈和指导，帮助幼儿发现和改正错误，并进一步提高他们的拼音水平。
幼儿园与拼音教学计划是一项很重要的工作。一个详细、具体且生动的教学计划可以帮助幼儿更好地学习和掌握拼音知识，奠定他们日后学习语言和阅读的基础。同时，幼儿园教师也应注重培养幼儿的兴趣和积极性，通过多种多样的教学方法和教学资源，将拼音教育变得更加生动有趣，提高幼儿的学习效果和学习兴趣。
幼儿教学计划 篇4
幼儿园数学类教学计划
数学是一门智力发展的重要学科，也是培养幼儿思维能力的重要工具。在幼儿园阶段，通过数学类教学，可以培养幼儿的观察、推理、解决问题的能力，同时也能提高他们的逻辑思维和数学概念的理解。本文将详细介绍幼儿园数学类教学计划，包括教学目标、教学内容、教学方法以及评估方式，旨在为教师提供指导和参考。
一、教学目标：
1.培养幼儿对数学的兴趣，激发他们学习数学的欲望。
2.帮助幼儿建立正确的数学概念，拓展他们的数学思维。
3.通过数学游戏和实际操作培养幼儿的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
4.帮助幼儿了解数学与生活的联系，将数学知识应用于实际情境中。
二、教学内容：
1.数字与数量认知：学习1-10的数字，认识数量的大小关系，进行简单的数量比较。
2.形状与空间认知：识别和命名常见的平面图形，认识物体的位置关系和空间方向。
3.排序与排列：按一定规律排列对象，进行简单的排序活动。
4.数的操作：学习简单的加法和减法，通过实际操作理解数的运算规律。
5.时间与事件：学习基本的时间概念，如上午、下午等，通过日常活动培养对时间的感知和理解。
6.图表与统计：通过制作图表，学习简单的数据收集和统计，了解图表的含义和使用。
三、教学方法：
1.游戏方法：通过各类数学游戏，激发幼儿学习数学的兴趣，如数的贴图游戏、找规律等。
2.操作方法：通过实际操作物体，让幼儿亲身体验数学概念，如用积木进行数量比较等。
3.故事情境法：通过故事情境引入数学内容，帮助幼儿理解抽象的数学概念，如通过故事了解加法的概念和意义。
4.小组合作方法：组织幼儿进行小组合作，通过合作解决问题，培养团队合作和交流能力。
四、课程评估：
1.观察评估：通过观察幼儿在课堂上的表现，评估他们掌握知识的程度和运用能力。
2.口头评估：进行简单的口头测试，考察幼儿对数学概念的理解和运用能力。
3.作品评估：通过幼儿完成的绘画作品、手工制作等作品，评估他们对数学概念的运用能力。
4.记录评估：通过录像或记录幼儿在课堂上的表现，评估他们进步的情况和发现存在的问题，为进一步教学提供参考。
幼儿园数学类教学计划的制定对于幼儿的数学学习有着重要的指导作用。通过合理的教学目标、教学内容、教学方法和评估方式的安排，可以帮助幼儿在数学学习中得到全面的发展。同时，教师要注重培养幼儿的数学兴趣和学习动力，创造良好的学习氛围，为幼儿的数学学习打下坚实的基础。
幼儿教学计划 篇5
一、基本情况剖析
幼儿园大班儿童具有一定的语言表达基本。可是某些小孩咬字不清，胆怯，不足自信心，欠缺学习语言兴趣爱好。因而课堂教学时要留意塑造和发展趋势儿童的语言表达能力，为儿童给予在团体眼前叙述的机遇，进一步提高儿童想说、敢说胆量。与此同时，留意正确引导别的儿童用心聆听，不随意切断他人的叙述。教材内容里的小故事选自社会发展日常生活，描述时事情为主导，反映儿童了解或必须认识的日常生活內容，给予丰富多彩繁多的口头上语言表达和书面语的样版。
二、教材分析
大班语言教材内容主要是有仿编、续编和扩军的趣味故事、诗文和绘画，要让同学依据自身的社会经验和丰富多彩的想像，创造性应用语言表达，胆大而清晰表述自身的预期目标，可以使儿童的创造力和逻辑思维能力获得有效的发展趋势。
三、课程目标
1、正确引导儿童愿意和人沟通交流，讲话有礼貌。会用文明用语。
2、正确引导孩子在交谈游戏主题活动中留意聆听另一方发言，能了解日常用词。
3、塑造儿童能清晰地讲出自身想说的事;喜爱听故事、看书籍的习惯性。
4、塑造儿童能听得懂和会讲普通话的实力5、塑造儿童对日常日常生活常用的符号的兴趣爱好，能认读一些普遍中国汉字，掌握其简易含意。
6、学习培训把握基本笔画、笔顺，并且用有意思的方式开展撰写训练。学习培训撰写日常日常生活常见的文字及自身的名字。
7、对同学的语言表达能力开展综合型开发设计。
8、有情感的背诵古诗。
9、会讲简易的短故事。有语调的朗读诗歌。
四、教学措施
幼儿园大班儿童的学习活动常常是潜意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习方法上，儿童也拥有非常大的局限。仅有将儿童的学习活动转换为有目的的全过程，并不断丰富多彩少年儿童学习方法，才可以提升儿童学习的实际效果，合理地推动大学生的心身全面的发展。本学期根据日常日常生活、手机游戏等基本上的语言表达发展趋势主题活动来机构儿童与别人开展语言表达沟通交流和沟通，塑造儿童想说、敢说、喜爱说的观念和基本的自身语言表达能力。可以协助儿童能够更好地了解和描述本人及周边的一切。鼓励儿童的语言游戏兴趣爱好，协助儿童在不一样情境中创造性应用语言表达，提升儿童对语言表达构造的敏感度。
1、快乐阅读根据对童话故事、诗文、童瑶等文学小说的阅读理解来丰富多彩儿童的想像力，为儿童插上想像的羽翼，塑造儿童对日常生活、对文本的灵敏感知力。与此同时，向儿童展现完善的语言表达，提升儿童对语言表达多样化的了解。
2、儿童进到学习培训聆听、了解和应用规范化视频语音表述阶段。学习培训创造性应用语言表达，在叙述主题活动中，让儿童如何地在团体眼前胆大而清晰地描述自身的看法和体会;在阅读活动中，让儿童试着体会书面语。
3、根据主题活动拓宽和主题活动提议来丰富多彩儿童日常日常生活的语言表达相处，让小朋友有大量机遇真正而充足的语言表达情景与形形色色的人相处，以练习和扩大自身的语言表达工作经验。
历史教学计划(集合十五篇)
你是否最近对学科教学计划感到困扰？时间不知不觉地流逝，新学期即将来临。只有制定好教学计划，才能有系统地进行教学。下面是小编为大家编辑的“历史教学计划”，由衷感谢您的支持，希望本文能引发您的共鸣！
历史教学计划(篇1)
以党的教育思想为指导，遵循“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的战略思想，贯彻“教育必须为社会主义现代化建设服务、必须以生产劳动相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的方针，以全面推进素质教育为宗旨，面向新课改，全面提高教学质量。
1、要在高一历史教学的基础上，使学生进一步掌握重要的历史事件、历史人物、历史现象，理解重要的历史概念，把握不同时期的基本特征以及发展趋势，认识历史发展的基本线索和基本规律。
2、教学过程中要特别注重学生能力的培养。注意培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力。
3、对学生进行国情教育和爱国主义教育，形成正确的国际意识，教育学生继承传统美德，初步形成正确的道德观和价值观，形成健全的人格，养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养。
4、改变学生学习历史的兴趣，改变学生学习历史的不良习惯。
教师通过一年教学，完成高中《世界近代现代史》(上下册)(选修)全部的讲课课程，要求学生掌握高中《世界近代现代史》(上下册)第的基本史实，并培养学生相关的分析问题解决问题、归纳综合概括等能力。上期完成高中《世界近代现代史》(上册)的教学和学习的任务，下期完成高中《世界近代现代史》(下册)的教学与学习任务。
四、本学期的教学内容和教学进度安排：
1--- 5周 3月4日到4月8日 《世界近代现代史》(下册)第一章第二章 俄国十月革命和民族解放运动的高涨;一战后的资本主义世界; 14课时
6--- 8周 4月9日到4月28日 《世界近代现代史》(下册)第三章 第二次世界大战 5课时
5月27日 考试，世界近代现代史》(下)四章 考试;两极格局的世界 15课时
13-14周 5月28日到6月10日 世界近代现代史》(下)第五章 世界格局的变化 10课时
15-16周 6月11日到6月24日 世界近代现代史》(下)第六章章 现代科学技术的也文化 12课时
(1) 以启发诱导式教学为主，并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;
(2) 加强直观教学，充分利用教学挂图等教学工具;
(3) 积极采用现代化教学手段，争取本年度采用多媒体教学的课程达到30节以上;
(4) 每期都要开设历史活动课，要求自己必须自始至终参加学生的活动，并且要让学生学有所得.
第一篇重在探讨教学设计的基本理论与分类以及历史教学设计的原则、要素、流程;
第二篇采取“解剖麻雀”的方式，对影响历史教学设计的各种要素，诸如“课程标准”、“教学目标”、“学情分析”“教学策略”“史学理论”“课程资源”“学业评价”“史料教学”等等，进行了详细的研究。其实，目前国外教学设计的研究趋势也多倾向于从多个研究角度，运用已有的理论成果，应用多种研究方法，尤其是系统方法来研究教学设计。此外，考虑到初高中历史课程标准在构建历史知识体系方面的差异，本书还进一步探讨了初中、高中历史教学如何做好教学设计;
第三篇重在探讨基于丰富多彩的价值取向指引下，不同历史教学设计的共性与个性，诸如：按照教学目标为分类标准的“以情感目标的实现为中心的教学设计”“以方法训练为中心的教学设计”“以知识整合为主要策略的教学设计”“以历史反思为中心的教学设计”“以人格养成为中心的教学设计”;以指导思想为分类标准的“以建构主义为指导的教学设计”“以多元智能理论为指导的教学设计”;以教学方法为分类标准的“采用虚拟情境教学法的教学设计”“采用历史神入教学法的教学设计”“采用讨论式教学法的教学设计”等等。当然这里只是我们的一种尝试，当然难以以偏盖全;
第四篇重在归纳与述评澳大利亚中学历史教学设计在理念与实践方面的积极探索，主要包括两个方面：一是详细探讨基于不同史料类型基础之上的历史教学设计(诸如历史文献、网络资源、电影资源等)，强调在史料探究的过程中培养学生的历史思维能力。二是如何搜集、组织历史资料来开展以公民教育为核心的教学设计活动;
历史教学计划(篇2)
艺考生文化课历史教学计划
一、教学目标
通过本次历史课程教育，让艺考生：
1.了解中国古代文化、中外历史及文化背景，提升文化素养；
2.培养对艺术的审美意识，了解和理解不同艺术形式的历史、文化背景和主要流派，以及与其相关的历史事件和人物；
3.通过对历史文化的学习，深入了解不同文化之间的交流、互鉴和融合，提升文化包容性和跨文化认知能力；
4. 提高自身文化综合素质，全方位提升自己的综合素质，为未来的创作提供更丰富的文化底蕴和思想支撑。
二、教学内容
本次历史课程重点涉及以下内容：
1.中国古代文化：包括中国古代文化的基本概念、传统文化、经典作品、古代科技和文明、古代艺术等方面的内容。
2.中外历史：包括西方历史、中国古代历史、现代史、文化史等方面的内容。
3.主要流派：包括古典流派、现代流派、西方流派等方面的内容。
三、教学方法
1.教师讲解与学生自主学习相结合：以PPT为主要教学工具，同时结合其他多媒体资源，通过教师讲解、课堂讨论、学生分享等形式，营造出浓郁的学习氛围。
2.参观实地：通过参观博物馆、历史遗迹等线下实地活动，使学生更深入地感受历史文化的底蕴，激发学生的跨文化认知，提高学生的审美意识。
四、教学评估
1.期末考试：以书面考试形式进行，主要考查学生对历史文化的掌握程度和能力。
2.课堂表现：评估学生在课堂上的表现，包括语言表达能力、思考能力、提问能力、课堂互动等方面。
3. 课外作业：让学生在学习外，进行阅读、写作、听课、实地考察等多种方式，提高学生主动性和综合能力。
五、教学效果
通过本次历史文化课程的学习教育，学生将在以下几方面获得明显提升：
1. 对于中国古代文化、中外历史及文化背景的了解，可以提高文化素养。
2. 可以更全面地了解和理解不同艺术形式的历史和文化背景，提高审美意识。
3. 通过对历史文化的学习，可以深入了解不同文化之间的交流、互鉴和融合，提高文化包容性和跨文化认知能力。
4. 可以提高自身文化综合素质，全方位提升自身综合素质。
六、总结
通过本次历史课程的学习，艺术生们可以更好地了解中国古代文化、中外历史及文化背景，提高文化素养；能够更全面地了解不同艺术形式的历史和文化背景，提高审美意识；通过对历史文化的学习，可以深入了解不同文化之间的交流、互鉴和融合，提高文化包容性和跨文化认知能力，同时提高自身文化综合素质，全方位提升自身综合素质，为未来的创作提供更丰富的文化底蕴和思想支撑。
历史教学计划(篇3)
尊敬的老师：
您好！在《部编版九上历史教学计划》中，有很多有趣的主题，本文选择了其中三个主题进行深入探讨，分别是“中国古代科技与发明创造”、“民族团结一家亲”和“中外文化交流与融合”。希望这些主题能够为同学们所喜欢和感受到历史的魅力。
一、中国古代科技与发明创造
“中国古代科技与发明创造”是历史上一个非常重要的主题。在这个主题中，我们将会了解到中国古代文明的辉煌和伟大。中国古代文明的发展，与古代科技发展密不可分。而中华民族在科技发展上的创新成果，却并不为人们所熟知。为了让同学们更好地了解和认识中国古代科技发展史，我们将会开展一系列的教学活动。
1、展示中国古代科技成果
我们可以邀请一些科技达人来到学校，向同学们展示一些中国古代的科技成果，例如火药、指南针和造纸术等。在听到这些成果的同时，同学们会惊叹于中华民族自古以来的科技成就，并意识到中华民族在世界科技史上的重要地位。
2、了解中国古代工具与机械
为了让同学们更好地认识中国古代的工具与机械，我们可以安排同学们前往博物馆等地参观展览。同学们可以亲身接触各种古代工具，了解它们的功能和使用方法。从中，同学们可以深刻感受到中国古代工业的发展与变革。
3、开展实验室和模型制作活动
为了让同学们更好地了解古代工具和机械的情况，我们可以开展实验室和模型制作活动。同学们可以在实验室里亲身体验古代工具与机械的使用，认识它们在生产和生活中的重大作用。同时，同学们可以利用自己手中的工具和材料，建造一个属于自己的古代机械模型。这种方式能够深入到每一位同学的心里，并且更加深层次地印记在他们的脑海中。
二、民族团结一家亲
“民族团结一家亲”是重在使同学们在感受历史的同时，进一步认识到各民族团结的重要性。在这个主题中，我们将介绍和弘扬中华民族的优秀传统文化，通过文化相互交流，传承发展各民族文化。同时，我们还将表彰那些为了民族团结做出贡献的人。
1、围绕民族文化进行讲解
为了使同学们更好地了解民族文化，我们可以花费一定时间讲解中华民族的优秀传统文化、宗教信仰和礼仪习俗等。让同学们认识到，各民族的文化是存在区别和差异的，但这种差异并不影响他们之间积极融合和共存。同时，各民族之间的交流和融合也会产生新的文化。
2、组织各民族的交流活动
为了促进各族之间的交流，我们可以策划一些交流活动，例如文艺演出、民俗展览、讲座和亲子活动等。这些活动以各族的文化元素为主题，大大拓展了同学们的精神视野和审美能力，是增进民族团结的有效途径。
3、表彰为民族团结做出贡献的人
为了促进各族之间的团结，我们还可以表彰那些在民族团结工作中作出贡献的人。这些人可以是在工作中倡导民族和谐的群体，也可以是在生活中践行民族友谊的个人。这样的表彰活动既可以鼓励那些为民族团结作出贡献的人，也可以向同学们传达团结友爱、和谐共处的精神。
三、中外文化交流与融合
在“中外文化交流与融合”主题中，我们将了解到中国和外国在文化交流与融合方面所取得的丰硕成果，探讨历史背景下不同文化之间的交流、碰撞和融合。为了使同学们深入了解这个主题，我们可以采取一系列的教学方法。
1、阅读世界名著
通过阅读世界名著，同学们可以更好地了解世界各国的文化传统和思想，在整个历史长河中，不同文化也产生过不同的碰撞和交流。同学们可以深入挖掘世界名著中深刻的文化背景和思想内涵，深入了解不同文化间的交流和碰撞，更好地认识到中西文化间的共通性和差异性。
2、比较中外文化之间的异同
为了进一步探究中外文化之间的交流，我们还可以比较中外文化之间的异同。比如同学们可以比较中西方美术、诗歌、音乐、雕刻等方面，首先了解两种文化的不同，然后将其进行比较，分析其异同点，进而能更好地了解和掌握两种文化的精髓。
3、观看影视作品
观看影视作品也可以让同学们更好地了解中外文化之间的交流和融合，影视作品常常通过镜头和音乐向观众展示不同文化间的交流，使同学们能够亲身体验到文化之间的碰撞、交流和融合。
总之，在历史的潮流不断推进的今天，我们更应该培养学生的历史意识和文化自信，让每一个人都能够认识到中华民族文化的博大精深，希望以上主题的活动能够为学生们塑造完整的文化形象，让他们有机会去感受、思考、传承、发展和创造。我相信，通过这些教学活动，同学们会更加热爱我们美丽的祖国，更深刻地理解历史的发展进程，对未来也会更加充满信心和憧憬。
历史教学计划(篇4)
初三的历史面临会考，能够说初三历史是整个初中历史教学的重中之重。本期学校安排我继续任教初三年级6个班的历史教学工作，我的目标只有一个，那就是打好初三历史会考这场攻坚战，争取在会考时取得一个理想的成绩。千里之行，始于足下，我从此刻开始就要用心备战历史会考。为了能给今年的历史会考打好基础，特制定初三历史本学期的工作计划，具体资料如下：
1、深度挖掘教材
初三是新课改，新教材和老教材相比，在知识的处理上，有许多不一样的地方，这就需要我们认真备课，认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。
2、认真、全面备课
备好课是上好课的前提，尤其是初三的历史。应对初中日益灵活的历史会考，备课是必须要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还必须要备好学生。学生是学习的主体，备课时，必须要充分思考到这个时期学生的心理，充分调动起他们的用心性。
3、狠抓课堂效率，注重知识的落实
初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时光背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。透过对新课标的学习，我们力争：讲课资料少而精，线索简单而清晰，课堂给同学必须的时光当堂消化本节课的知识
4、充分利用课外辅导，检查学生对知识的掌握状况
初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求我们要不断的在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，使学生的脑子里始终都装着历史。将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时光进行抽查。
5、加强与同一班级其他任课教师的联系
初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并且及时的对症下药，争取不放下任何一个学生。
6、教学进度
2——3月讲授世界历史下册
4月复习中国历史1———3册
5月复习中国历史4册、世界历史上、下册
6月总复习及迎接毕业回考文章来
历史教学计划(篇5)
一、备课常规要求
1、熟悉课标要求，钻研所有历史教材。每学期放假前和开学前后，要认真学习历史课程标准，准确把握课标的具体要求。通过通读教材，了解编写意图，熟悉编排体系，明确教学任务，掌握重点难点。并根据班级实际，订好切实可行的教学计划。
2、平时备课要进一步深入钻研教材，吃准知识点。挖掘教材的教育价值，弄清教材的内在联系，掌握教材的重点、难点和特点。在把握教材、驾驭教材、研究学生的基础上，确定教学要求，认真选择教法，精心设计作业。
3、加强集体备课，充分发挥备课组的作用。每周各备课组至少集体备课一次，固定集中时间，每次有中心发言人，重在分析教材，研究教法，做到各抒己见，集思广益。
4、超前备课，做好教前准备。要超前备课2—3周。有的要做好教具、课件准备;有的要先练好朗读、范读、板书等基本功;有的要事先带领学生参观访问，指导学生观察事物，准备学具等。
5、写好学案和教案。针对教材特点和学生实际，积极改革课堂教学结构，精心设计教学方法，写好学案和教案。目的要求明确，反对一般化、抽象化，体现一课一得。教学过程要详细清楚。重点突出，内容充实，结构新颖，步骤紧凑，过渡自然，还要精心设计好作业练习和板书内容。反对提纲式、程式化。上课前要认真熟悉教案，思考教案，必要时还要修改教案。
二、集体备课的侧重点
在每周四，备课组长带领同年级中执教相同科目的老师一起集体备课。老师们应该考虑得最多的一个问题是：如何引导学生自学最有效?大家共同研究下周各课时的教学方案时，主要确定学生的自学范围、自学内容、自学方式、自学时间以及自学要求等。此外，学生自学时可能会遇到哪些疑难问题?设计怎样的当堂检测题才能限度地暴露学生自学后可能存在的问题?如何引导学生解决这些问题?等等，也是教师集体备课必须研究的问题。可以这么说，教师备课中的每一个细节都是根据学生的“学”来组织进行的。
三、集体备课要求
1、定内容、定人员：根据本学科教学计划安排，由备课组会议共同确定每位教师的备课任务，备课组教师间分工协作，将全部内容分解给备课组教师。每位教师的备课任务确定后由备课组长上报教务处备案、待查。
2、定时间、地点：各学科备课组要确定本备课组集体备课的时间和地点，每周不少于一次集体备课，集体备课的时间和地点上报教务处备案、待查。
3、集体备课的具体流程：在备课组共同确定备课内容分工的基础上，各任课教师要认真准备自己分工负责部分的备课任务，在集体备课活动举行前一周完成自己的备课，集体备课时，由分工负责此部分内容的教师主讲，其他教师共同参与研讨，集思广益，指出不足，提出改进并进行完善，以共同提高，相互促进。最后由分工负责本部分内容的教师整理形成统一的上课教案，经过备课组集体备课、共同研讨后形成的统一教案，由各任课教师共同使用，教案统一，但备课组教师的上课风格可以不同，在不同层次的班级(如A、B班)上课时，任课教师可根据学生程度适当调整部分内容。集体备课时，备课组长(或指定他人)要做好集体备课活动记录(教务处很快会发给各备课组)，以备学校检查、留存、备案。
4、总结成效：任课教师使用经过集体备课的统一教案上课后，要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后笔记与反思，分析成与败，总结得与失，进一步完善教案，由备课组长汇总、整理，最后上交学科教研组，由学科教研组长组建本学科的优秀教案库、课件库、试题库，以备其他年级教师集体备课时借鉴，再进行新一轮的集体备课、研讨、完善、使用、反馈、再完善。
历史教学计划(篇6)
初二历史下册教学计划
一、指导思想
以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新；积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育，着眼于学生发展。
二、教学目标
继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动，对有关的历史问题进行简要评述。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史七年级下册历史教学任务。
三、学生情况分析
初二学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实。学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,只是上课听听而已，缺乏综合归纳能力，任有部分同学学习目的不明确，上课不认真听，学习欠积极不主动。
四、教材分析
本学期所授的内容是中国历史近代史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共七个单元，共二十三课。由文化课和活动课、单元拓展三种课型组成，每课课文由导入框、标题、正文、动脑筋、图、表、资料、注释、课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。
五、教学措施
1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好课，明确重点、难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。
2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增强趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史图画、图表，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。
3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。二十五分钟教学新课；其余练习巩固。
4、教会学生学习方法。本学期我要教会学生学习历史的基本方法，在教学中注重改变学生的学习方式，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力；注重发挥学生的主动性，发散学生的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质。
5、积极参加教研室历史组、学校教研组的教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，提高自身教学水平。
6、成立历史学习小组，互出测试题，切实提高历史学业成绩。
7、历史教学培养学生良好道德情操，激发学生的爱国热情
8、采用“平日积分制”，从课堂上答题、纪律几方面来实行积分奖惩。首先，课堂上的提问分为“复习提问”和“新课提问”，在“复习提问”这个环节采取答错扣分，自愿回答多加分的方法，激发学生的学习兴趣，使学生主动复习当天所学的内容。而在“新课提问”这一环节中，为了激发学生发散思维，使学生敢于踊跃回答问题，答错不扣分，对于回答有创新意识的多加分等。这样就使学生上课的注意力集中了，提问有难有易，对于比较容易的问题尽量要求成绩处于下游的学生回答，增加其自信心和学习兴趣，对于有进步的学生，给予表扬和奖励。其次上课纪律的积分主要是为了加强课堂纪律的管理。对于表现有明显进步的同学给予加分鼓励。及时公布积分，使学生能及时看到自己的进步和不足，及时总结。六教学进度：
严格按照区教委的教学进度进行历史教学
历史教学计划(篇7)
一、学生基本情况分析：
本学期我教八年级(5—9)班的历史课。从总体来说，八年级学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确，有偏科现象，缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强发挥。八年级学生处在长身体、长知识的阶段，每天都接触社会，他们的一些想法是对社会现实的反映，而他们受到年龄与知识的限制，社会分辨能力正在形成之中，虽然是不定型的思想，但也会影响其行为。
具体来讲，班级人数多不利于良好学风的形成，也不利于辅优培差工作的开展。女生，听话守纪，基础知识掌握扎实，但分析理解能力不强，缺乏创新意识;男生思维活跃，善于提出有针对性性的问题，提出的问题，大多有价值，不过，男生不喜欢识记基础的知识点，这也是一个值得注意的问题。
二、教材分析：
本学期所授的内容是中国历史近代史部分，由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。课本按历史时期或学习主题编写了“单元回眸”，梳理基本线索，小结重要内容。书中还设计了一些开放性习题以及“动脑筋”等栏目，旨在启发思维，提倡各抒己见，答案不求。
1、特点：政治思想性强，思想性和科学性统一;可读性强、重点突出;图文并茂，趣味性强;启发性和生动性结合;注重培养学生创新意识和实践能力。
2、内容：叙述从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史，共22课，七个单元。具体单元内容：第一单元侵略与反抗;第二单元近代化的探索;第三单元新民主主义革命的兴起;第四单元中华民族的抗日战争;第五单元人民解放战争的胜利;第六单元经济和社会生活;第七单元科学技术与思想文化。
3、重点及难点：重点是一至五单元，难点是认清中国近代史的发展线索，提高认识、培养归纳综合能力，民族资本主义经济和思想也是难点。
三、教学目标：
使学生掌握从鸦片战争到人民解放战争的胜利的历史。通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。
进一步认清历史前进的大趋势和近代中国的基本国情，坚定建设中国特色社会主义的共同理想，树立为实现共产主义而奋斗的远大理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。
四、教学措施：
教师应帮助八年级学生正确认识社会，激发他们的学习兴趣，端正学习态度，应经常了解、分析学生的心理与思想状况，以便做到心中有数。其次要切实了解学生的知识结构，认真分析其学习状况，发现其长短处，在此基础上制定切实可行的教学方案，从大多数同学的实际情况出发，同时也要兼顾两头。
(一)做好教育常规工作
1.认真钻研教材、教参、教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生，教书育人。
2.积极参加教研活动，吸取历史科有经验教师的教法，深入学习教学理论，积极撰写论文，提高教学理论水平和教研能力。
3.优化课堂教学。严抓纪律，采用多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习。
4、认真抓好辅优培差工作，制定有针对性的辅优培差工作计划。
(二)基础知识教学
1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让学生掌握巩固好。
2.经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育。
3.对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣。提高教学效果。
历史教学计划(篇8)
历史活动教学计划
引言：
历史是一门重要且有趣的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的文化、人物、事件等，从而更好地理解现代社会和未来的发展。然而，传统的历史课堂教学往往过于枯燥，学生们很难保持兴趣和参与度。为了改变这种状况，提升历史教学的效果，我们设计了一份名为“历史活动教学计划”的策划案，以帮助学生更好地学习历史知识，增加他们的参与度和积极性。
第一部分：项目背景
由于传统的历史教学方式所带来的问题，学生们对于历史学科的兴趣逐渐下降，学习动力不高，导致学习效果不佳。因此，我们决定开展这个“历史活动教学计划”，以吸引学生们更加积极地参与历史学习，让他们更加愿意投入时间和精力去了解历史。
第二部分：项目目标
我们的目标是通过丰富多样的历史活动，提高学生们对历史的兴趣和理解，并进一步培养他们的思考能力、团队合作能力和表达能力。通过这个项目，我们希望学生们能够在参与中感受到学习的乐趣，增加他们对历史的自信和热情。
第三部分：项目计划
1. 定期举办历史主题展览：我们将组织学生自愿参与的历史展览，让学生们通过展览的方式，了解不同历史时期的文化、人物和事件。学生们可以自行选择自己感兴趣的主题进行展览，从而发挥自己的创造力和独立思考。
2. 观看历史题材的电影：我们将选择一些优秀的历史题材电影，在每个学期安排固定时间给学生欣赏。通过电影的形式，学生们可以更直观地感受历史人物和事件的真实性，加深对历史的理解和记忆。
3. 历史角色扮演活动：我们将组织学生们进行历史人物角色扮演活动，让他们亲身体验历史人物的思想、行为和情感。通过这种方式，学生们可以更深入地理解历史人物的背后故事，感受历史的魅力和重要性。
4. 定期举办历史竞赛：我们计划每学期举办一次历史知识竞赛，以检验学生对于历史知识的掌握情况。通过竞赛的方式，激发学生的学习兴趣和学习动力，同时培养他们的团队合作和竞争意识。
5. 历史考察活动：我们将组织学生参观一些历史遗址或博物馆，亲自感受历史的痕迹和珍贵。通过参观和实地考察，学生们可以更加直观地了解历史的发展和变迁，增加他们对历史的兴趣和理解。
第四部分：项目效果
通过这个“历史活动教学计划”，我们相信能够达到以下效果：
1. 提高学生的历史学习兴趣和参与度：通过丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣和热情，让他们更愿意主动参与历史学习。
2. 增加学生对历史知识的理解和记忆：通过实地考察、展览观摩、角色扮演等活动，学生们可以更加深入地了解历史，加深对历史知识的理解和记忆。
3. 培养学生的思考和表达能力：通过展览、角色扮演、竞赛等活动，学生们不仅可以加强思考能力，还可以提升自己的表达能力和团队合作能力。
结语：
“历史活动教学计划”是为了改善传统历史教学方式所带来的问题而设计的一项教学策划案。通过丰富多样的历史活动，我们希望能够激发学生们对历史的兴趣和学习动力，提高他们对历史的理解和记忆，并培养他们的思考能力、团队合作能力和表达能力。我们相信，通过这个计划，学生们将能够更愉快地学习历史，更好地应用历史知识，并在学习过程中发现历史的魅力和重要性。
历史教学计划(篇9)
本学期我担任高一 429-432班的历史教学工作，经过一个学期对于学生的接触和了解，为了更好的完成教学任务，传授学生知识，培养学生优秀的品质，特作教学计划如下:
一、教材分析：
本学期高一历史学科采用人教版教材，教学内容是历史必修二，是经济专题史，主要反映了人类社会经济领域发展进程中的重要内容。在人类历史进程中，经济活动是赖以自下而上和发展的基础，与社会生活息息相关，且它在政治、文化的发展中起决定作用。所以必修二在三门必修课中占据特别重要的地位。要求学生在了解中外历史上重要经济制度、经济政策、重大经济事件及重要人物基础上，探讨其在人类历史进程中的作用及其影响，汲取必要的历史经验教训。经济史的内容理论性较强，学习的难度增大。
二、具体教学时间安排：
第一周～第四周: (在完成教学任务的同时准备好段考) 第一单元 古代中国经济的基本结构与特点
第二单元 资本主义世界市场的形成和发展
第五周～第九周: (在完成教学任务的同时准备期中考试) 第三单元 近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展 第四单元 中国特色社会主义建设的道路
第十周～第十四周
第五单元 中国近代社会生活的变迁
第六单元 世界资本主义经济政策的调整
第十四周～十八周
第七单元 苏联的社会主义建设
第八单元 世界经济的全球化趋势
第十九周～学期末 本学期总复习，准备期末考试。
三、补充说明:
考虑到本学期期间涉及到中考高考等会占用一定的教学时间，将视特殊情况随时再调整教学安排。
四、教学措施：
综合、比较、归纳、概括等能力和历史思维能力。 过程与方法、情感态度价值观教学三维目标的有机统一。采用“ 情境教学”，精心设计多媒体课件，调动学生学习历史的积极性，在愉快中学到知识。
3、教学过程中以学为主，真正做到“教师为主导，学生为主体”。教师在教学过程中充分运用学案导学，引导学生自主学习，同时加强对小组合作学习的指导，合作是一种体现个人品质与风采的素质，是素质教育的重要内容。
4、耐心辅导每一个学生，认真批阅学生的每一次作业。搞好对学生的学习评价，及时反馈教学，同时促进学生的全面发展。
5、营造宽松自由的学习环境，使每位学生学习的自主性得到发挥，个性得到张扬，提高课堂效率。
历史教学计划(篇10)
一、主题：中华文明的发展
1.1 中国古代文明的形成
中国古代文明是人类历史上最古老、最辉煌的文明之一。在这篇文章中，我们将探讨中国古代文明的形成和演变。首先，我们将回顾黄河流域的农业革命和城市化进程，这成为了中华文明的基础。随后，我们将挖掘商、周、秦、汉等重要王朝的崛起和衰落，阐述了中华文明的传承和演变过程。这一主题的核心框架是：农业文明、政治文明和思想文明。透过对这些方面的研究，我们将深入了解中国文明的形成背景和发展阶段。
1.2 中华文明的成就与影响
中华文明不仅给人类文明史留下了五千年的悠久历史，更为人类文明的发展做出了巨大的贡献。在这篇文章中，我们将分析中华文明的主要成就和影响。从古代科技、艺术、音乐、诗歌、文学和哲学等方面，展开对中华文明的综合解读。我们将讨论它对东亚乃至全球历史文化的影响，分析中华文明在全球文明交流和融合中的作用。除此之外，我们还将介绍中国传统艺术的审美理念和美学思想。这一主题将帮助学生对中国文明的内涵和价值进行全面地了解。
二、主题：中国古代的政治制度和社会发展
2.1 中国古代政治制度的演变过程
在中国文化的发展历程中，政治制度的演变是一个十分重要的方面。本篇文章探讨中国古代政治制度的演变过程，重点介绍商、周、秦、汉、唐等代表性王朝的政治制度和社会发展情况。我们将介绍王朝制度和封建制度的出现与演化，阐释封建政治下中央集权和地方权力的对立与制衡，剖析政治制度的弊端和制度的改革。在这一主题中，我们将阐释中国古代政治制度的革命性质和对现代中国政治制度的影响。
2.2 祖先崇拜与封建礼仪
中国古代的社会制度基本上是封建的，其仪式和礼俗也处于封建文化的支配之下。我们从祖先崇拜的文化基础和礼仪传承的文化背景入手，探讨中国古代的礼法体系和贵族文化，以及儒家思想的影响。我们也将回顾传统社会的职业结构和社会阶层分化，探讨庶民、地主和士族之间的差异与统一。这一主题将帮助学生深入了解中国古代社会结构与文化特征，以及封建政治和文化对中国特色社会主义的发展产生的深远影响。
三、主题：中华民族的历史变迁与文化认同
3.1 中华民族的历史文化演变
本文将以中华民族历史中典型的事件为线索，描述中华民族在不同历史时期的历史文化演变。首先，我们将分析中华民族的聚族而居和族系发展的过程，研究中原文明与周边少数民族的互动。随后，我们将介绍春秋战国时期的诸子百家思想和秦朝的统一，了解汉代帝国的盛世和唐宋文化传承的影响。我们还将观察清末民初时期的变革和革命，回顾现代化进程中的开放和改革。通过对这些方面的探究，我们将了解中华民族文明的历史典故和文化积淀，对当今中华民族的文化认同有所贡献。
3.2 中华民族的文化认同
中国的文化认同涵盖了言传身教、价值观、宗教信仰以及文化传统等众多方面。本篇文章探讨中华民族的文化认同，探究中华民族的起源、历史和文化传统，阐释中华民族文化的鲜明特征和优越性。我们将介绍中国特色社会主义的理论，对这一主题开展理论研究和实践探索。同时，我们也将探讨中华文明在全球文明交流中的作用和地位，阐释中华民族文化的创新性和发展方向。这一主题将帮助学生加深对中华民族文化认同的认识，树立对中华文明的自信和自豪。
历史教学计划(篇11)
艺考生文化课历史教学计划
一、教学目的：
本历史课程的教学目的是帮助艺考生掌握中国历史的基本知识和发展脉络，为他们今后的艺术创作提供历史背景和思想基础。同时，通过这门课程的学习，帮助艺考生增长历史素养，提高文化修养，拓宽知识面和视野。
二、教学内容：
本历史课程主要包括以下内容：
1. 中国古代历史概述
2. 中国封建社会的形成与发展
3. 中国封建社会的政治制度和文化特征
4. 明清时期的政治、经济、文化与社会生活
5. 近代中国的历史演变和启蒙运动
6. 辛亥革命与新民主主义革命
7. 中华人民共和国的成立和历史发展
8. 中国文化的传承和发展
三、教学策略：
1. 兴趣导向。针对艺考生的特点，采用生动、多样的教学方式，以实际案例、资料、图片、音频和视频等多种形式来引入和讲解历史知识。
2. 系统性教学。在启发艺术思维和个性创作的基础上，建立完整的历史体系和演化脉络，让艺考生对历史的发展概括性和把握性更为深刻。
3. 互动交流。多种形式的讨论和交流，包括个人思考和小组合作方式，让艺考生参与到课程的探讨当中来，积极表达自己的见解和想法。
4. 适时评价。通过案例分析、个人报告、小组展示等多种方式来测评艺考生对历史知识的掌握和理解。并及时为艺考生提供相关补充教材和资料，以针对性的促进其知识和能力的发展。
四、教学要求：
1. 艺考生需要具备良好的学习态度和习惯，自主学习、查阅、领悟历史知识，积极参与课堂讨论和交流。
2. 艺考生需要熟悉并使用历史思维的基本方法，如比较、概括、分析和综合等。并能在日常生活和艺术创作中灵活应用。
3. 艺考生需要具备理性思考和独立判断的能力，自觉抵制误导和偏见，积极维护历史真相和价值。
4. 艺考生应该积极参与公共文化活动，扩宽知识面，加强文化交流和视野拓展，提高文化素养和审美能力。
五、总结：
在教学过程中，我们应该关注艺考生的个性化发展和全面素养的培养，建立起艺术思维和历史思维的统一，让他们既能创造突破性的艺术作品，又能通过历史的理性反思，提高文化素养和思想深度。教学过程中应充分尊重艺考生的创作和审美特点，引导他们从历史中汲取灵感和启示，创造出富有原创性和中国文化特色的艺术作品。
历史教学计划(篇12)
本篇文章将为您呈现的是"部编版九上历史教学计划"，它是一个系统性的教学计划，通过对历史知识的认识和理解，让学生更好地掌握历史知识，形成自己的历史意识和历史观，并同时塑造学生良好的价值观与思维能力。
一、教学目标
历史是人类智慧的结晶，也是人类社会有机发展的积累。历史教育可以帮助学生形成自己的历史意识和历史观，了解人类社会的发展历程，掌握正确的历史知识，提高学生的人文素养和全面发展。在此，我们提出以下教学目标：
1.了解人类社会的发展历程，认识历史的本质和地位；
2.掌握正确的历史知识，培养学生严谨的历史思维能力；
3.增强学生的人文素养，建立和践行正确的价值观；
4.提高学生的综合素质，形成良好的学习习惯和动机。
二、教学内容
历史知识是历史教育的核心，是历史教学内容的基础。在教学中，我们应全面、科学地安排教学内容，尽可能涵盖不同领域和时期的内容，以帮助学生全面掌握历史知识。
教学内容包括：先秦时期的政治、经济、文化、社会等方面的历史；秦汉时期的政治、经济、文化、社会等方面的历史；三国时期的政治、经济、文化、社会等方面的历史；西晋南北朝时期的政治、经济、文化、社会等方面的历史；唐代的政治、经济、文化、社会等方面的历史；宋代的政治、经济、文化、社会等方面的历史；元代的政治、经济、文化、社会等方面的历史等。
三、教学方法
历史教育不仅仅是传授知识，而是培养学生的探究精神和独立思考能力。在教学中，我们应根据不同的教学内容和教学目标，采用不同的教学方法。
具体就是：启发式教学、教师讲解、课堂讨论、小组合作学习、问题导向式学习、信息技术支持的学习等。
通过以上多种教学方法，学生可以在不同的场景中和不同的人群之间进行交流，进而不断创新自己的思维，从而实现更高水平历史知识的理解。
四、评价方式
评价是教学的圆满结束，也是教学成果的检验和反馈的重要手段。在历史教学中，教师需要制定行之有效的评价方式，帮助学生检验并反馈自己的学习成果。
具体就是：期中、期末考试、课堂问答、小组活动、个人作业等。
五、教学资源
教学资源是教学活动中不可或缺的组成部分，教师需要充分利用各种资源来支持和丰富课程，让学生在学习中得到更加全面的启发和提升。
具体就是：图书馆、数字化资源、网络教育资源、教学传媒资源等。
最后呈现给大家的是，以上就是"部编版九上历史教学计划" 的全部内容。历史教育是一种智慧的传承，是人类文明的一部分。本教学计划是系统性的，旨在帮助学生全面掌握历史知识，形成自己的历史意识和历史观，并同时塑造学生良好的价值观与思维能力。
历史教学计划(篇13)
由于没有具体的九年级历史教材，本文参考《部编版九年级历史·人民的名义》、《部编版九年级历史·精英的诞生》、《部编版九年级历史·领袖的智慧》等教材编写了多个主题范文，供参考。
主题一：从“海瑞罢官”看官员廉政
海瑞，明朝中期著名的忠臣和清廉官员，因为支持保持民生的政策而被罢官。海瑞罢官的故事震惊了整个明代社会，也为后人提供了廉政清官的楷模。
通过学习历史，我们不仅可以了解官员廉政的重要性，还能够深刻认识到清廉官员的生动形象和思想精髓。历史告诉我们，诚实、公正、勤政、廉洁是任何官员必备的基本要素。我们作为中国的未来栋梁，既要承担起民族复兴的使命，也要担负起官员清廉的责任。
主题二：从“楚霸王重耳”看人物塑造
楚霸王重耳，战国历史上著名的将领和统治者，他在在看似不可能的情况下屡教不改，最终成为了战国时期的名将和一代霸主。
通过学习这个历史人物，我们可以了解到人物塑造的重要性。在原有历史基础上，有时候需要特别处理人物的形象和性格，以及突出人物的特点和形象，从而更加具体生动地展现历史事件的发展和变化。人物塑造从思路到具体实现都需要有系统性和科学性，必须坚持历史真实性和口感鲜美的原则。
主题三：从“革命先烈”看爱国精神
革命先烈是指为了祖国独立、民族解放和人民幸福而英勇斗争并作出杰出贡献的革命烈士。在历史中，我们有许多革命先烈的身影，比如黄继光、刘胡兰、纪念碑和如李自成这样的历史人物，他们将自己的生命和血肉奉献给了国家和人民的解放事业，成为我们国家的骄傲。
在学习历史的过程中，我们将会深深感受到革命先烈的坚定信仰、强烈的责任感和崇高的爱国精神，也会汲取他们崇高精神的东西，牢记革命的初心和使命，发扬民族精神，培养健康的民族心理。因此，今天的中国人必须继承革命先烈的爱国精神，为民族复兴而奋斗，祖国与人民今日兴，则我民族兴。
历史教学计划(篇14)
初三历史教学计划初三上册
历史是一门重要的学科，通过学习历史，我们可以了解过去的事件、人物和文化，从而更好地理解现在和未来。初三历史教学计划的上册内容，是为了帮助学生全面了解中国历史，培养他们对历史的兴趣和理解能力。
下面，让我们来详细了解这个初三历史教学计划的上册内容。
第一单元：远古的中国
在这个单元中，学生将通过学习《中国远古史的奥秘》等教材，了解黄河流域和长江流域的古代文化。学生将了解到中国的早期人类生活方式、社会组织和农业的起源。他们还将开展自己的研究项目，探讨远古文明的未知领域。
第二单元：中华文明的发展
在这个单元中，学生将学习《尧、舜、禹的故事》、《夏、商、周三代的政治制度和社会生活》等教材，了解中国古代封建社会的形成与发展。学生将深入研究不同朝代的政治制度、经济状况和文化特点，了解中华文明的辉煌成就。
第三单元：周朝的兴起和衰落
在这个单元中，学生将探索周朝的建立与统一，学习《周文王和周武王的事迹》、《春秋时代的社会变革和战国时代的政治混乱》等教材。学生将深入分析周朝的政治格局、社会秩序和经济发展，了解周朝的兴盛和衰落。
第四单元：秦统一中国
在这个单元中，学生将学习《秦始皇的统一战争和改革措施》等教材，了解秦朝的崛起和中国的统一。学生将深入研究秦始皇的政治措施、法治改革和文化团结，了解秦朝统一中国的历史意义。
第五单元：汉朝的辉煌
在这个单元中，学生将探究西汉和东汉两个时期的政治、经济和文化状况，学习《西汉和东汉时期的文化繁荣和外交政策》等教材。学生将深入研究汉朝的行政制度、科技发展和文学成就，了解汉朝的辉煌时代。
通过初三历史教学计划的上册内容，学生将全面了解中国古代历史的发展脉络，具备历史思维和研究方法。他们将通过课堂学习、小组合作和独立研究等多种方式，培养批判性思维、问题解决能力和团队合作精神。
这个教学计划注重生动的教学方式，通过讲解、讨论、互动和实践等多种教学手段，激发学生的学习兴趣和参与度。教师将引导学生思考历史事件背后的原因和影响，通过案例分析和角色扮演等活动，使学生能够更好地理解和应用所学知识。
同时，这个教学计划注重培养学生的综合能力和创新能力。学生将通过课外阅读、实地考察和个人研究等方式，探索更多的历史资源和信息，开展独立的课题研究。学生将通过展示和分享自己的成果，提升自己的表达能力和创新思维。
总之，初三历史教学计划的上册内容旨在帮助学生全面了解中国古代历史，培养他们对历史的兴趣和理解能力。通过生动的教学方式和综合的学习活动，学生将深入了解中国古代文明的发展和影响，为他们的历史思维和人文素养的形成奠定坚实基础。
历史教学计划(篇15)
为了更有效地提升我市高中历史教师的学科教学水平，搞好高三历史复习，提高历史课的教学质量，特制定运城市高中历史教学计划。
一、指导思想
以课程标准，考试说明为指导，以课本为依据，充分研究高考，不断进行课堂教学改革，探索高三教学模式，增强历史课的针对性和实效性，培养学生分析问题，解决问题和应试能力，从而提高历史课的教学质量。
二、工作目标
1、以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求，让学生加工教材，理解掌握基本的历史概念，历史现象，历史事件，基本的历史发展脉络。
2、改变教学观念，大胆地进行课堂改革，发挥学生的主观能动性，培养和提高学生概括，归纳，分析，综合，比较，迁移等基本的学科思维能力。学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法评价问题的能力。
3、采用多种多样的方式方法，让学生学会用基本的史学方法去认识和总结历史发展的规律，从而增强民族自尊心和自信心，增强年轻人责任感和爱国主义情感，理解国家大政方针制定的历史依据及其正确性，培养学生正确的历史观。
4、加强教研，研究高考和高考试题，注重知识的迁移和运用，精选习题。
5、进行有效知识落实，把课堂上的基本知识做为落实的主渠道，及时进行"章结"，"单元过关"和"月清"。
6、学生的学科成绩在优秀率，平均成绩和及格率上有明显提升。
三、高三历史课堂教学中存在的问题
1、缺乏对高三教学，复习的整体把握和详细计划及实施措施，对高三只是有大致的阶段安排与复习进度，对每一阶段的教学和复习目标，复习策略和学生学习任务的完成没有细致考虑，这种计划的盲目性，必然导致教学的盲目性，质量提高的盲目性。
2、教师没有对大纲，考试说明进行详细研究。大纲中对知识掌握程度有明确要求，考试说明中也有明确的考核目标和要求，并有详细的解读说明，教师只是在想当然的去教学。
3、教学手段单一，课堂效率低下，对于新的教学方法，模式及新理念缺乏学习和实践，课堂中仍习惯于教师一讲到底，教师累，学生睡，效果差，成绩低。
4、课堂教学中缺乏针对性，高三教学没有高三的特点。高三复习课，绝大多数教师都在就知识讲知识，缺乏深层分析，只是知识的简单罗列，对主干知
...学习新计划(集合十五篇)
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学习新计划(篇1)
我要好好学习，争取天天向上等等等等……
学习计划：
1、 每天早上6：20起床，用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍，6：40从家出发。
2、上课认真听讲，积极发言，做好笔记。
3、认真仔细写作业，不对答案，认真对待每一门课。
4、 写完作业后，复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5、对于副课及历史、地理、生物每学完一课后，要用心去作自己买的课外习题书，作的时候要做到不抄答案，不看书，凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题，也不能马上看答案或看书，要等到全部做完后，再去找答案，并及时背过。
6、 对于主课及数学（代数、几何）、语文、英语、物理和政治，每学完一单元或一课时，要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固，并要做练习题，写时仍不能抄答案，写完后可交老师批改或对照答案，找出错误及时纠正。
7、遇到不懂得要及时问老师或问同学，弄明白。
8、 每天晚上听30分钟英语，训练自己的听力。
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸！
学习新计划(篇2)
伴随新学期的开始，为了养成良好的生活、学习习惯，以便为初中紧张的学习生活打下扎实的基础。为创造一个良好的开端，我为自己制定了以下学习计划：
周一至周五早晨6：30起床，读英语20~30分钟，随后，边吃饭边听英语;内容北京师范大学《英语》和新概念《初中英语》。
周一至周四首先完成学校的作业，然后周一、周二和周四读新概念《初中英语》，读英语20分钟，然后电话教学。周二和周五共做2篇英语阅读新版《小学英语100篇》，做阅读前先复习上一次阅读中遇到的生词，然后再做当天的阅读文章，遇到不会的生词，待做完阅读后查明词义，并记录到书上。
周五放学后做奥数作业，按照老师的要求写明思路，且力图多种方法。每天预习第二天所学内容：语文要求圈出文中生字，并组词至少两个;读课文，了解文中大意。数学了解第二天所学内容，找出自己不懂的地方。英语找出生词，查明词义及读音。
周六、周日睡到自然醒，然后周六上午10：10上奥数课，老师讲解后做奥数作业中不会的题，要求写清思路;下午3：30上舞蹈课，然后休闲活动，例如读名著等。周日写学校的周末作业和新概念初中英语作业(含复习本周的课堂笔记)，晚上6：30上新概念初中英语。
本学期读书目录：《巴黎圣母院》、《钢铁是怎样炼成的》原著。
每天晚上10：30之前睡觉。
希望本学期自己能够严格按以上计划执行!
学习新计划(篇3)
俗话说得好：“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。
这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。
还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正是因为这样，我一定要更加的努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。
另外我是要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目的时候，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀！
我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育的成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应该可以再升一级。
好了，不说了，我的新学期计划可以说上个三天三夜呢！我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可以做一个全优生。
学习新计划(篇4)
我上5年级了，我想，新学期有什么事干呢？我想来想去，终于想出了一个好点子。
我是一个爱看书的男孩，不如规定晚上看半小时的看书时间吧！现在马上要毕业了，得抓紧学习，才能考上我梦寐以求的清华大学。以前上课我不爱积极举手发言，现在这么大了，如果再不发言的话，那我还怎么去考大学啊！而且上课是不要和同学讲话、做小动作，下课了，有很多时间可以玩、讲话的。晚上要早睡，早上要早起，上学不迟到。这是最基本的了。一周之内，只玩一次电脑。2周才能花一点点钱，买一些学习的用品。
今天，我买了一些书皮，记得从前我的书皮一个学期就弄的破破烂烂的，本来一个好好的书皮，被我糟蹋成那样，都是我把书皮硬塞在书包里，还好有书皮保护书，书没折好多，可是书皮……唉！所以我下定决心，保护好书皮，这样就不会再破破烂烂的了。
我有一个不好的习惯，就是喜欢把看了的书放在箱子里，让它做个美梦，就算过了一、两年也不去看一下，倒是去看电视或者看新买的书，真是喜新厌旧啊！但是现在我要改了，读地越多，知识就越多嘛！
这是我对新学期的计划，嘿嘿！
学习新计划(篇5)
1、关注高考
高二的学生学习压力非常大，他们几乎无法在学习之余分心关注高考相关的资讯，为了学生能及时把握高考的动向，高效备考，随时关注高考相关信息的重任只能落在学生家长身上。我们会精心筛选，将适宜的信息如新课改的最新动向、一模二模透露出的命题趋势、学生在高二阶段完全可以着手处理的事件等以最有效的方式传达给广大家长们知道。
2、关注新科生物
对于广大理科学生的家长而言，生物学科出现时间晚、学习时间紧、记忆量大，学生很容易感到手足无措。我们结合生物学科的特殊性设置了预习课程，让学生在暑期提前适应生物课程的特点，把握关键知识脉络，以点带面，全方位记忆。我们的家长可以提醒学生提前熟悉教材，结合自己的学习情况报适当的班次，确保不要输在起跑线上。
3、关注学生的复习状态
高二年级知识量巨大，各学科难度也渐次增加，我们的学生对新知识应接不暇，很容易感到疲劳，更容易忽略对高一阶段所学基础性知识和解题方法的温习，导致学年末应对各科综合性试题时手足无措。我们的家长应随时提醒学生温习时注意与高一知识的衔接，遇到疑难问题可以参考我们推出的各科课程。
学而思高中团队科学规划暑期、秋季各科课程，明晰各科知识构架，针对不同的学段为各科设置不同学法。暑期课通过提前学完高二上的知识，一并实现高一知识的运用和回顾，并保证高二新学期的顺利过渡。针对秋季文理分班的结果，分别安排总复习预热的内容，确保学生们以最佳状态迎接高三总复习。
一、根据高考的分值的比例确定学习时间的比例(不适用于基础很差、知识上漏洞很多者)。
一般的，高考试卷中分值越高的部分，你应该花更多的学习时间。例如，假设语文的字词句等“基础知识”部分在高考中只有15%的分值，而你在平时却用50%的学习时间;作文占50%的分值，你在平时却只用15%的学习时间。有人说，字词句等基础知识学习好了，对作文也有帮助。实际上，提高作文水平的最好方法就是写作文，这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。
二、根据成绩提高的快慢确定学习时间的比例。
一般的，某门课程哪一部分考试成绩提高的越快，这一部分学习时间就要越多。例如，经过一段时间的学习，你语文的字词句等“基础知识”部分已经学习的差不多了，你再花十几个小时学习它们，考试时，也许只能多考两、三分。但如果你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目，修改自己以前写过的文章，写一些新的文章等，作文可能会明显提高。
三、根据学习的好差确定学习时间的比例。
一般的，哪门课程学习的差，这门课程学习的时间要越多;哪门课程学习的越好，这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差，这部分的学习时间就要越长;哪部分学习越好，这部分的学习时间就要越短。
学习新计划(篇6)
初三的到来，意味着一个人的人生关键的到来。虽说考上好中是考上好大学的基础。考上好大学是取得好工作的基础。但是考高中并不仅仅就是一个物质上的追求。而是并带着精神追求。上了一个好高中就意味着可以获得更好的教育。知识也就更加丰富。所以初三真的是关系到了人的一生。要考的一个好的计划就必须要有严密的计划去按部就班的实施。因此，我制定了以下的计划条理：
一、克服从前粗心、毛躁的问题
这是青少年的通病，许多的青少年都伴随着这些毛病。我主要体现在做作业和考试方面，原来我不能保证会做的题目全部做对。有很多的错误都出在粗心大意上。在平时的作业当中也有许多的小错误。中考是不允许出错的，有的时候就是一分差别就非常之大。
因此，我首先就必须要克服粗心、毛躁的问题。有的时候母亲会唠叨，父亲有时也会时不时的唠叨以下。然后我就会感觉十分的反感，十分的厌烦。其实着就是一种毛躁的问题。学习上我要克服毛躁，就得从生活中的小事做起。这点是重中之重。具体我会认真的完成生活中的每一件事情，然后让父母监督。
二、学会自主学习
如今的学生都是老师要求，我们执行。老师布置，我们完成。学习并不仅仅要求我们按照老师的一套去完成学习任务。而更多的是要我们去做。学习就是又学又习，先学习前人的方法再去实践，不是吗？具体上，我会布置合适、适量的课外作业和课外辅导资料给自己做。并且会在根本上改变之前不自觉的陋习。
三、指定严密的学习计划
原来学习，做作业就像无头苍蝇，东做西做。做了什么东西也不知道，完全没有发挥作业的功效。改变这个毛病，我具体上：规定时限与时间。控制单位时间内完成的作业。既可以提高效率，有可以使作业达到最高的成效。
四、暂时放弃一些爱好，比如篮球。全身心的投入到中考的备战当中，为中考的胜利争取更多的时间和精力。
做计划容易，实施计划困难。指定了这些宏观的计划，最重要的不是这份计划多么多么的完善。而是要脚踏实地的实践它。完成这份计划，我相信只要我们大家都认真的完成自己的计划，一定可以达到自己梦寐以求的高度。
学习新计划(篇7)
今年是在学校的第二年，新的学期，新的开始，正所谓有计划才会事半功倍，为此，我制定了如下的学习计划。
一、努力学习，本学期学的大都为临床方面的知识，不同于上学期的课程，我不是个聪明的学生，为此要笨鸟先飞，勤来补拙。
二、多背单词，鉴于今年上半年参与英语四级未过，本学期要多花时间在英语上，争取12月份的四级能顺利通过。
三、多去图书馆看书，本学期的功课大都为临床，这就需要好好钻研，我认为在学习之余可以多多翻阅课余书籍。此外，还要利用课余时间多读其他方面的书，多读书，读好书，好读书
四、注重实践。大一一学年我的实训分数均不高，说明我在实训方面有所欠缺，因此，在本学期我要勤动手，加强锻炼自己的'实践能力，争取这一年的实训能取得好成绩。
五、积极参与活动，不管今年有什么活动，我只要能参加的，尽量参加。
六、认真抓住每一次机会，让自己的能力尽量发挥。
以上是我本学期的学习计划，新学期，无疑为我们提供了崭新的园地，希望在这里，我可以学有所成！
学习新计划(篇8)
根据系领导的指示和班主任的要求，在班委会和学习委员的指导下，为了提高本人XXXX年的学习进度，结合自己的实际，特定如下学习计划：
1、积极参加学习，在计划时间内争取通过所有专业必修课、限选课及自选课的学习及考核。做好课前预习,当堂课的笔记。课前预习可以使我们在老师上课时集中思想，把不懂、不理解的地方弄清，把有限的上课时间充分地利用起来，把老师讲的知识点、疑难点用自己的方式去消化，这样更有利于提高听课质量。
2、提前对一些个人认为较有难度的课程下手学习。提前是我们最好的加分项，提前完成自己力所能及的较难的课程，使得自己在同学中能够更加突出。但是也要兼顾正常课程的预习。
3、做好相关作业，并且要做到按时完成，不能拖拉堆积课后作业。做作业要给自己规定时间，像考试一样“进入状态”，同样遵循先易后难的原则，遇到难题要认真思考，但一时做不出要学会“放弃”。
4、做好课后回顾，认真对待每次课后的回顾。如发生因工作原因不能参加学习的情况，主动向同学借录笔记，主动向老师、同学询问相关问题及老师提出要求，此类事件要在发生后三天内完成。
5、合理分配时间，保证每周自学学时不少于8个小时，每天保证一小时学习时间，在学习时做好相关笔记，将不会的、存有疑问的章节做好记录、标记。
6、积极参加分组学习，多与同学交流学习心得，互相帮助、相互提高。在今后的学习过程中要主动积极与大家交流，提高学习效率。
以上为个人的学习计划，相信制定了这个学习计划，可以有计划、有条理的去学习，争取在今年将所学的学科全部通过。
学习新计划(篇9)
俗话说的好：“一年之计在于春”。这个学期我也制定了新计划。
这个学期呢，我打算改掉一些坏习惯。我就是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听的很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：“答错没关系。”我还是不敢举手。所以在这个学期里，我一定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。
首先，我打算每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜欢我了。
还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正因为这样，我一定要更努力，更加油，这样我的学习成绩才不会落后。现在，我要开始做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给打败，我一定会用我的.努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。
另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉的这样就是不尊敬别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难过的事呀！
我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成绩都是及格。因为我平时少锻炼，才导致体育成绩不够好，所以在这个充满阳光的春天，我要多锻炼，做好各项保健工作。只要我天天这样，我想我应该可以再升一级。
好了，不说了，我的新学期计划可以说上个三天三夜呢！我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可以做一个全优生。
学习新计划(篇10)
新的学期开始，在吸取去年的经验与收获的同时，学习部也将迎来新的工作、创下新的成绩。新学期学习部将以培养传媒协会的学习氛围为宗旨，紧跟时代，深入会员，开拓创新，开展一系列活动，以期为同学学习提高，思维拓展助一臂之力。本学期工作伊始，学习部将做好本职工作，力争有所突破，有所创新。我们初步拟定了我部在本学期的工作计划，具体内容如下：
一、学习交流会：
举办学习交流会主要是为了拓展会员的知识面，使会员有更多的认识。本学期预计学习交流会十次， 会举办学习态度交流会，以端正会员的学习态度。为进一步增进大家的相互了解，丰富大学生活，提高同学们思维的缜密性提高逻辑思维能力，心理应变能力以及口头表达能力，锻炼大家的口才。本次学习态度交流会以辩论赛的方式进行。我们还会举办一些专题讲座，预计在文娱周会举办一次户外学习交流会……
二、无机化学：
依照惯例我们会在十一月份举办无机化学大赛，我们必须做好赛前准备，保证大赛成功举行。1向全院征题，以体现大家对无机大赛的意见，获取更丰富的资源。2大赛进行阶段。3做好赛后调查工作，发现大赛中出现的问题并予以解决，为下次大赛更好的举行奠定基础。
三、有奖问答：
为营造良好的学习氛围，提高会员学习的积极性和主动性，给大家提供一个展现自我的平台，协会每月举行一次“化学知识”有奖问答活动。我们根据交解题答案的时间、解题的准确率和规范性评出前三名，给与一定的物质奖励，并在下期学报上公布名单以资鼓励！
四、学习讨论：
为让大家学得更多的化工知识，解决学习中的疑惑，提高大家的学习成绩，丰富会员的课余生活，学习部决定开展学习讨论活动，以与教材同步为主，希望大家积极参与。坚持每周四下午六点招开学习小组会议，讨论征集到的题目。布置近期工作，交流各班工作情况，讨论具体的活动工作方案。以促进之间的了解和解决问题。
五、举行学习部内部会议：
做好每次会议及活动的纪录工作，且以书面或电子档的形式存放。一方面正规学习部的各项工作，以便加强管理提高工作效率。
六、根据各位学习部成员的意向：
充分听取各方面的建议，对提出的问题全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。组织学习部尽可能多开展有利于学习的各项活动。加强交流。如果条件允许，本部将会组织学习互动小组，充分了解会员学习上遇到的各种情况，统计需要帮助的同学，让会员们自行组织，组成几个2——3人的“学习互助”小组，组长帮助需要帮助的会员，“学习互助”小组活动要坚持不影响小组组长学习的原则；为了提高每组组长的参与热情，此项做为年度评优评先的资料。
学习新计划(篇11)
1.上课认真听讲
无论做什么事情，认真都是必备因素。每次考试后不要说“我会做，就是计算错了”“我马虎了”等等话，这都是不认真的表现，不认真只能成为成绩低的原因，不应该成为考不好的理由。
2.态度要端正
态度决定一切。家长不要说什么孩子小，知道什么叫态度啊?你说的一点也不错，孩子小，不知道什么叫态度，但是他会效仿你啊!不要在孩子面前说什么我没上好学，但是我混的也不错。一个人有没有素养，跟金钱无关，就好像一个人有没有素质跟他的知识程度无关一样。用端正的态度去教育孩子，你不会吃亏的。
3.数学是成绩的火车头
要从小让孩子多看科普书，以培养孩子对自然科学的兴趣。除了给孩子订《我们爱科学》和《少年科学》等杂志外，还要看一些《物理世界奇遇记》、《从一到无穷大》、《太阳元素的发现》、《低温世界》等等，另外还有一本马希文教授的《数学花园漫游记》，也是对孩子有重要影响的。
4.作息时间表
要想高效学习，有一份规律的生活是非常重要的，那么这就需要一份作息时间表来让你的生活井井有条。要知道，有份规律的生活就有足够的时间和精力来学习。
学习新计划(篇12)
1、空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。
2、提前老师的讲解做考纲跟全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。
3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习跟预习全品的考点聚焦跟附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。
4、循环复习跟背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记跟归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。
5、认真识记物理公式，物质常量，电学跟光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学跟光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。
6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。
7、根据考纲与全品上面的题目跟知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。
以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。
学习新计划(篇13)
1、组建小组
根据学生人数，结合本班实际情况，分好小组，选拔好组长，每个小组的成员都有优、良、差三个层次的学生。小组组建完成后，让学生给自己的小组取个响亮的名字，然后，公示在黑板上，有利于开展小组竞赛。以前做好的班级进一步完善，没有做到的，必须做到。
2、合作过程
小组合作有针对性，对本节课的知识重点或学生疑难的地方进行小组合作。自学指导出示后，先让学生独立思考，再小组合作；小组合作不能流于形式；次数不要过多；时间以走进新课堂《老河口市中小学“535”高效课堂实践研究》为准；学生交流时，要善于倾听、善于质疑；不能让优秀的学生先说，优秀的学生最后做总结。
3、汇报
可以多种形式的汇报结果。可以是小组中的一人汇报，也可以是一组人汇报。
4、评价
先让学生进行评价和补充，最后老师做总结。每节课评出最佳合作小组和组员，进行奖励（奖星章）。
学校给一个星期的时间开展小组合作学习，下周五分教研组讨论小组合作学习的得与失，最后组织老师推门听课。如果未按照要求做的，从常规中扣5分。
学习新计划(篇14)
暑假看完《赢在中国》，最深刻一句话就是：要有理想，但是不能把生活理想化。大学生面对的生活问题随着社会的飞速发展，人们的生活节奏的日益加快，使得竞争越来越激烈，人际关系也变得越来越复杂。作为现代社会的组成部分，在大学中学习和生活的大学生社会生活的这种变化更加敏感。
大学生面对的生活问题主要有：
（一）对新的生活环境的适应问题；
（二）对专业的选择与了解的问题；
（三）心理健康问题对生活的影响；
（四）理想与现实的冲突问题；
（五）人际关系的处理与恋爱问题；
（六）大学生对自我生活的定位问题。
大学生追求健康高尚的生活方式，欲做生活的强者就应做到：
（一）要尽快适应大学生活：
1、尽快确定新的学习生活目标
2、尽快适应大学的学习方法
3、尽快找到新的朋友；
（二）要建立良好的人际关系，愉快的度过大学生活：谦虚谨慎，摆正位置；平等相待，真诚相处；主动，开放；心理互换与相容；合作协助，友好竞争；
（三）保持良好、健康的心理：乐观、幽默；善于排除不良的情绪；经常帮助别人、善待他人；心胸广阔；有广泛的爱好；学会协调自己与社会的关系；
（四）勤劳节俭的生活理念；
（五）热爱生活，做生活的强者，规划好大学生生活，做生活的强者，是21世纪的大学生做好大学生活与学习规划的基础。外语精通的职场对我们来说不是最实用的，但是确是拓宽选择的一条道路。而计算机和网络如今已经渗透到了很多人的生活中。
个人素质：兴趣广泛，在唱歌、写作和诗歌方面略有造诣；适应性较强；具有一定的交际能力，语言逻辑性和表达能力较强；具有一定的工作能力：在组织能力、协调能力、创新能力、预见性和团队意识等方面均有所表现；气质：自我形象较好，谈吐得体，具有一定亲和力；学习能力：领悟性较强，善于学习和勤于学习；家庭背景：良好的学术氛围，稳定的物质和精神支持，科学的指导，广泛性的兴趣培养；热爱生活，留心生活，具有一定的敏感性，能把握信息的变化并做出相应的'决策；要做到知彼，社会文化，政治经济，人力需求，就业机会，专业方向，课程内容，校园文化等环境因素。制定短期，中期，长期的学习规划，明确近期，中期，和远期目标。北师大董琦副校长新生提出十点期望：
（1）志存高远（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）；
（2）科技精神和人文关怀（创新、探索、务实、独立、批判、法制）；
（3）协作能力（理解差异、尊重差异、沟通、领导）；
（4）思维能力（对问题有深刻见解、多角度看问题）；
（5）科学方法（事半功倍，用数据说话）；
（6）信息能力（网络信息处理，知识管理）；
（7）外语能力（要自主、创造性地进行外语学习）；
（8）表达能力（书面表达、思维表达、口头表达）；
（9）关注社会、关注国际科技发展；
（10）体育锻炼，健康体魄（让锻炼成为生活的一部分）。
寒假在不知不觉中过去了，我们又迎来了新的学期。
学习新计划(篇15)
六年的小学生活已划上了圆满的句号，我进入了小学。开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的小学生活中依旧会活得潇洒。是的，进入小学我们即将面临的是一个全新的起点，未来充满未知。
凡事预则立，不预则废。新的学期我确立了新的目标，“学习成绩进位争先，能力素质全面发展”，为此，我制定了新学期计划。
在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集小学生范文选，扩大知识面，提高作文水平;在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度;在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。
在文体发展上，坚持认真上好文体课，培养广泛兴趣，发展一两项专长。在体育锻炼方面，坚持每天半小时跑步，练习打好羽毛球、乒乓球，认真上好体育课，做好课间操，提高体育成绩，增强体质;在文艺和兴趣爱好方面，主要是在学习之余，练练琴、学学电脑等，尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习，张驰有度，劳逸结合。
在集体生活上，增强集体荣誉感，遵守纪律，积极参加各项班集体活动，多参加社会实践活动，主动做好各项班集体工作，为同学服务，在实践中锻练各方面能力，提高综合素质。
盐中的学习竞争压力是很大的，稍不努力成绩就会掉下来，大家都想变强，你懈怠了就只有做班级的“吊车尾”，所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务。
计划定好了，关键在执行。我将把我的新学期计划打印张贴在床头，每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进。但愿我的计划经过努力后能取得预期效果，努力过了，就不会后悔。