考评方案

最新考评方案(范文九篇)。

为了按照领导的指示要求，我们常常需要提前准备工作方案。那么，如何以高效的方式撰写一篇高质量的方案呢？在这篇文章中，幼儿教师教育网的编辑精心筛选了一些关键内容来帮助您完成这个任务。文章的标题名为“考评方案”，希望您喜欢并感谢您的阅读。让我们一起沉浸在文字和故事的世界中吧！

考评方案 篇1

张湾小屯小学综合实践考核实施方案

为了进一步促进我校综合实践活动的开展，培养学生创新精神和实践能力，促进学生身心健康发展，提高学生整体素质，根据有关文件精神，我校决定每学期对学生进行综合实践活动情况进行考核，为此特制定综合实践活动考核方案。

一、综合实践考核的组织领导

在综合实践活动考核工作中，所有参加组织、实施考核的工作人员，都要严格执行考核纪律，要以严肃、认真、负责的态度对待考核。严禁徇私舞弊和违犯考核纪律。

综合实践活动考核领导小组：

组长：穆传丽

副组长： 王伟许守跃

成员：武新建许其恩宋永磊穆加芝

二、综合实践考核的对象及内容

根据本课程要求，结合我校实际，从考查学生的能力入手，采取平时考查与期终考查相结合的方式对学生的能力进行综合考评，3---6年级小学生均需参加综合实践活动考核。具体实施方法如下：

平时成绩占总成绩的50%，期终考查成绩占总成绩的50%，根据学生的最终成绩评定学生等级，分别用优、良、一般三个等级进行综合评定。

期末考试范围以课程标准为准，试题和评分标准由教务处确定。

三、考点的设置

实验地点位于科学实验室2。考点应张贴考生信息、考场分布图、考生分组及日程安排。

四、考务人员的配置

综合实践考试的考试人员由教务处安排。

五、实验考核的时间、办法及程序

（1） 考核时间：每学期末进行综合时间考核。

（二）考核办法

1、平时成绩

由任课老师和课题研究小组长分别作出评价，任课老师为课题小组作出过程性评价，课题研究组长为课题组每一个成员作出过程性评价。

1．评价表一：

课题组研究性学习过程评价（总分100分）

2．评价表二：

学生个体研究性学习过程评价（总分120分）

2、期末考核

各年级统一试题，统一评分标准，评分标准开放。

考试形式为笔试，教师组织学生进出考场。考生离开后，监考老师安排试卷交给考官。采取分题流水阅卷，确保真实，客观，公正。

张湾小屯小学

考评方案 篇2

为进一步完善考评考核机制，根据县委、县政府对城市管理工作要求，结合我局实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，深入贯彻落实县委、县政府关于城市管理工作的总体部署，进一步明确工作责任，提高工作效率，狠抓各项工作落实，群策群力，以“三城联创”为目标，加强城市管理，提升城市品位。充分调动干部职工的.积极性和主动性，按照鼓励大多数、鞭策极少数的原则，由外部约束机制转变为激发内在发展动力，实现城市管理事业再上新台阶。

二、考核原则

坚持公开、公平、公正原则；严格标准、奖惩分明原则；教育与处罚相结合原则；精神鼓励与物质奖励相结合原则。

三、人员安排

四、考核目标

考核目标包括共性目标和业务工作目标两部分。

五、考核奖惩办法

（一）考评机构

考核工作由考核督查组负责

（二）考评对象

全局各工作组及全体人员

（三）考评方法

实行队伍管理和业务工作考核各占50分的百分制考评。督查组应按照公平、公开、公正原则，加强日常监督检查，做好日常巡查、督查、督办和整改落实情况的记录、汇总和保存，每月考评一次，并将考评结果公布，根据月考评结果进行年终总评。考评得分计算公式：

月考评得分=100-考核项考核扣分之和

年终考评得分=12个月考评得分之和÷12﹢奖励加分（或-惩罚扣分）

（四）奖惩办法

1.按年终考评得分评定级次，各工作组考核得分达90分（含90分）以上的单位为优秀，得分在80～90分（含80分）的单位为达标，得分不满80分的单位为不达标。个人考核得分在45分以上的为优秀，得分在40～45分（含40分）的为达标，得分不满40分的为不达标。

2.考评结果与评先评优、与干部职工年终考核挂钩，对不达标的单位给予通报批评，取消评先评优资格，对不达标且排列倒数第一的个人，正式在岗人员扣除其浮动绩效工资2000元，协管员予以辞退。

3.年终考核各组按得分高低顺序排列，评出先进单位3个，先进个人15个。

4.对在其他方面做出了突出贡献的单位和个人，实行一事一议。

六、附则

执行方案过程中若与上级政策相冲突，以上级政策为准，未尽事宜由局务会研究决定。

考评方案 篇3

临近年底，一年的销售业绩已经定型，又是企业该总结一年的时候了，企业或检讨，或庆功，业绩好的销售人员面临加薪或者提拔。拨开外在的浮华，沉浸在员工队伍之间，我们经常会听到这样的声音：“某某就会拍领导，做的一般还提拔”、“我是单人销量最大的，竟然什么奖也没有？”……销售人员对业绩考评、职务晋升、年度奖励等颇有微词，于是有些销售人员开始准备跳槽，为明年做打算。年终也是企业最不稳的时候，是员工流失的关键期。员工总会认为不公平，有其个性使然，但我们是否在制度设计时也有缺陷呢？

什么样的员工属于业绩好或不好？如何去考评一位销售人员的“业绩”呢？对很多企业来说，建立一套相对公平、科学、合理的评估模型，去综合评估销售人员的能力及表现，解决公司评估与员工个人评估差异的问题，显得尤为重要和紧迫。

企业考核销售人员，确实比较伤脑筋，完全按业绩吧，有的区域大有的区域小，基础存量根本就不一样；按增长率吧，有的覆盖多，有的覆盖少，市场增长潜力也不同；按客户开发或终端开发吧，也存在空白市场与饱和的问题。还有的员工觉得在企业已经很多年了，有的是新来的，虽不能论资排辈，但也不能不考虑老员工的忠诚与感情吧？怎么办呢？

所以评估模型的构建多选择相对客观、可量化的指标，尽可能减少人为因素，指标通过一定权重加权平均，这样的评估体系就可以经受起“考验”。总体来说，考核指标涉及到销量因素、终端因素以及日常管理三个方面。不同企业、不同年度，每项所占的权重会有所不同。为了介绍的方便，我们以一家涂料企业为例，来分析其指标的设定。

这家涂料企业年销售额10个多亿，经销商数量个左右，经销商层级差别较大，有的是地市级总代，有的是一个乡镇的一家店面。经销商的销售额从三五万到近千万不等。三四线市场开发较好，一二类市场空白点较多，每年的终端开发也非常重要。市场销售人员数百人，这是一个典型的多业态混合的情况。如何对他们考核，来确定他们的业绩呢？

接下来，我们从销量因素、终端因素、日常管理三方面来进行介绍。

在对销量的考核上，企业往往更多喜欢用任务完成率，但区域任务指标的下达有较多的人为因素，不能完全准确的体现销售人员贡献与价值，特别是市场容量和增长潜力不同时，容易造成不公平。销量因素主要应从存量和增量两方面来考虑。

存量（实际销量）是现在服务客户的销量的多少，销售总额越大，销售人员的付出就越多。增量（自然增长率）是销售增长，增长率越高也说明销售人员能力强。

存量和增量存在制约关系，如果单独某一项的考核，就有失公允，所以把存量和增量一起作为销量因素考核，实际销量和自然增长率作为互动考核指标进行衡量，通过二者的抑制关系来达到公平。因为存量大的，增量就较难；存量少的，增量就较容易。

实际销量得分=∑（基本销量/10万*经销商系数），分值控制在20-40之间。

公式解析：

实际销量得分，是对区域内的所管辖的每个经销商进行销量评分的和，每个经销商的实际销量除以10万再乘以经销商系数。客户销量除以10万，是为了将总分值控制在20-40之间，因为这家涂料企业人均贡献销量约300万。（如果每人的销量贡献在远远在300万以上，可以适当增大10万这个基数；如果人均贡献小于300万很多，可以适当减少10万这个基数。）

经销商系数，主要是来衡量经销商服务的难易程度的，服务容易的难度系数低，相反，难度系数高，以便于来衡量业务员的工作量。不同的经销商类型，销售人员在其中的贡献值是不同的。例如，一个总经销商的400万销量和扁平化的加盟型的N个零售商所带来的400万销量，销售人员的贡献度肯定是不同的。有总经销商的相对容易服务，而加盟型的零售商服务就相对较难。

所以，根据经销商规模、人数、店铺数及运作规范程度，我们给这家客户将全体经销商分成五个级别，并给予相应的经销商系数，

A级（经销商系数为1），标准为地级城市总代：运作较为规范，规范与否可参考分销人员数量或自营店面数量，如一个地级市有两个负责分销人员或有两家以上独立店面，可视为规范。

B级（经销商系数为1.1），地级总代：经销商运作欠规范，如只有1位分销人员或没有，自营店面只有1-2家，需要较多分销帮扶。或县级总代：运作规范，有1个人分销人员或有2家店面，其他配合服务齐全，需要较少帮扶。

C级（经销商系数为1.2），县级总代：运作不规范，没有分销人员，夫妻老婆店铺，自己大包大揽，什么都做，只有一家店面但不标准。

D级（经销商系数为1.3），县级总代分销与加盟店混合，区域市场管理较为困难，分销商只有自己一个人经营，多凭借基本关系维护，需要较多协调。

E级（经销商系数为1.4），全部零售加盟店，无总代或分销，都是独立的终端店面，需要业务员投入非常多的工作来维护。

举例说明：

A区域销量300万，零售商运作，评定经销商系数为“1.4”；

B区域销量300万，总代经销商，规范。评定经销商系数为“1”。

据此核算该区域业务人员销量得分：A区域业务员得分=300万/10万*1.4=42分，B区域业务员得分=300万/10万*1=30分。

说明：如有多个经销商是各个经销商销量乘以对应系数得分之和。

终端也是存量（现有终端）和增量（新增终端）两方面的因素，采用两方面的指标可以在新开发区域和基本饱和难开发区域之间寻求一种平衡。

开发数和维护数与区域经理的工作量成正比，终端数量越多工作量越大，根据该客户平均终端数量测算得出以下核算公式。

现有终端，终端得分=∑（终端数量/2 *经销商系数）（参考分值5~20）

新增终端，终端得分=新增数量*3*经销商系数（参考分值10~20）

·现有终端得分等于终端数量除以2乘以经销商系数。

说明：为控制总体分值在全盘考核中的比重，经测算该企业每人维护终端数量约为30个，所以认为除以2是合理的，同时考虑经销商的管理能力因素，再乘以经销商服务的难易系数来衡量更为准确合理。

·新增终端得分等于新增数量乘以3乘以经销商系数。

说明：考虑到终端的开发维护要耗费更大的精力，所以分数乘以3来增加分值比重。

上述公式中，开发终端是维护终端贡献度的6倍，至于差值是6倍，还是其他的倍数，具体的企业可根据两者在阶段的重要性，来给予不同的权重。上述的6倍只是结合我们服务的企业测算的大致数值。

为了数值更准确，针对开发的不同的终端类型，我们还给予了这家企业不同的换算数值。这家企业的终端类型分为专卖店、专区店、专墙店。

专卖店：全部公司产品，每个普通专卖店计作1个标准终端；

专区店：终端只有公司一半的产品，另一半是其他品牌产品，这样的终端每个计作0.5个标准终端；

专墙店：只有公司一个陈列面的店面，每个终端作为0.3个标准终端计算。

例：某业务维护20个现有终端，其中有10个专卖店，4个专区店，其他均为专墙店，新开发10个终端，其中4个专卖店，其他均为专墙店。

终端数量核算：现有终端=专卖店10*1+专区店4*0.5+专墙店6*0.3=10+2+1.8=13.8个标准终端；新增终端=专卖店4*1+专墙6*0.3=4+1.8=5.8个标准终端。

日常管理工作主要从区域经理日常的工作表现，公司下达任务指令的完成情况等诸多因素进行考核衡量，让整个考核更加合理。

日常管理因素是把每月的考评指标纳入到年底的计算中，让过程的考核也一定程度上的计入到年度中。同时综合工龄、直接上级意见、特别表现等指标。

考评方案 篇4

计划生育目标管理岗责考评方案范文

为巩固完善人口和计划生育长效工作机制，进一步明确任务，落实责任，充分调动全体镇村干部抓计划生育工作的积极性和主动性，根据省市县关于计划生育“一票否决”的有关规定，特制定如下岗位责任考评方案。

一、指导思想

坚持以人为本的服务宗旨，认真贯彻落实人口和计划生育法律法规，在镇党委政府的领导下，加大利益导向政策的落实力度，扎实开展计生优质服务工作，建立严格的.考评激励机制，实行个案重奖与逆向责任追究相结合，平时考核与年终总评相结合，在全镇上下形成齐抓共管的浓厚工作氛围，促进全镇计划生育工作上台阶、进位次。

二、考评对象

各村、村“两委”值班干部及全体镇干部。

三、考评内容及方式

㈠“村为主”考评。按照月定责、月考评、月奖惩、年总评的运行机制，从村两委值班干部提取工资的50%部分作为村干部计划生育“村为主”工作绩效工资进行月考评。主要考评婚姻管理、孕情管理、生育管理、节育管理、信息的滞报与错、漏、虚报等。

㈡“4+X”考评。镇党委政府将党的建设、文明创建、人口计生工作、社会管理工作作为每月必须考评的四项固定内容，另根据各时期工作重点，再明确若干项考评工作，镇村干部每人每月设200元用于考评奖惩的兑现。“4+X”考评中，计划生育工作占30%，每月初计生办下达考评内容到各村，月底会同镇考评工作组进行评比。驻村镇干考评工资按所联系村干的平均数计算；镇计生办联系计生业务的同志按所联系村的平均数计算；没有联系业务的同志（微机员除外）按联系业务同志的平均数兑现。

㈢个案奖惩。为优化单项指标，对重点指标实行个案奖惩：发现二孩早孕每例奖励1000元，三个月内的一孩孕情奖励200元；在规定时间内落实上环手术每例奖励200元，节育手术奖励400元，政策外人流每例奖励600元。同时，对二孩无孕情出生处罚500元，一孩无孕情出生处罚200元，出生量没完成每少1例处罚1000元，手术未及时落实处罚100元，奖惩直接兑现到人。

㈣年度总评。统计年度结束，镇计生常抓组组织对各村全年的人口计生工作进行年终考评，每月的“4+X”考评占年终总评35%的权重。年终总评内容包括：出生政策符合情况、政策外多孩出生情况、期内长效节育措施落实情况、期内补报出生手术落实情况、孕情掌握情况、二多孩早孕发现情况、免费孕前优生健康检查任务完成情况、全员和流动人口管理情况、利益导向政策落实情况等（具体评分细则另行下发）。年终综合考评前三名的村，进行通报表彰，授予奖牌和奖金，分别奖励3000元、2000元、1000元；后三名的村分别处罚1500元、1000元、500元，对后一名村的各项工作实行一票否决，联系该村的镇干部和计生办的同志不得评先评优。

四、工作要求

㈠统一思想，提高认识。人口和计划生育工作是我国的基本国策，必须长期坚持不动摇，各村、各单位必须在思想认识上再提高，工作措施上再强化，紧盯重点人群和重点指标，以优质服务为抓手，深入扎实开展人口和计划生育的经常性工作，确保全镇计划生育工作全面扎实稳步推进。

㈡明确责任，加强指导。各村书记、主任是抓好计划生育工作的直接责任人，对本村的计生工作负总责，镇常抓组要对各村计生工作经常性指导，分析指标，指出存在问题，研究制定推进工作的措施，促进各村计生工作均衡发展。

㈢严格考评，兑现奖惩。镇计生常抓组负责对各村计生工作的考评，对“村为主”考评和“4+X”考评实行月考评、月通报、月兑现；对个案奖惩实行一季度一审核、一通报一兑现；统计年度结束，进行年终总评，召开年度考评奖惩兑现大会，表彰先进、激励后进。

考评方案 篇5

为激发全乡基层党组织和党员参与创先争优活动的积极性和主动性，推进整个活动扎实开展，确保取得实效，根据市委创先争优活动领导小组《关于印发《郴州市开展创先争优活动考评办法》的通知》（郴创先发[2010]16号）和县委《关于印发《在全县基层党组织和党员中开展创先争优活动的实施方案》的通知》（汝办发[2010]13号）精神，结合我乡实际，制定本考评方案。

一、指导思想

坚持以推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织为目标，以强化考评激励为抓手，积极引导基层党组织和广大党员深入开展创先争优活动，努力创建“五个好”党组织、争做“五带头”党员，推动全县经济社会又好又快发展。

二、考核原则

1.突出重点，注重实效。以公开承诺和兑现承诺为重点，注重活动成果、实际成效和群众满意度。

2.科学合理，便于操作。做到定量与定性、实地查验与民主评议、自我检查与集中考评相结合,合理确定指标项目,简化程序步骤,提高考评的针对性和可操作性。

3.实事求是，客观公正。严格按照考评细则，准确把握各项指标落实情况，客观反映各地各部门活动开展情况，做到程序公正公开，结果真实可信。

4.强化引导，促进工作。要引导基层党组织和广大党员立足实际创先争优，用活动推动各项工作，用工作成果反映活动成果。

三、考评对象

评价对象为乡镇各级党组织和党员。可分为直接评估和委托评估。

1.直接考评范围：全乡9个村（居）、机关、学校支部、企业支部、工商联支部等15个党支部，乡各级党员领导干部及各支部书记。

2.委托考评范围：不纳入直接考评范围的其他单位党支部及党员，按照党组织隶属关系，委托所属基层党支部进行考评，考评结果报乡创先办备案。

四、考评内容

对党支部的考评，重点围绕组织领导、主题活动、公开承诺、领导点评、群众评议、宣传报道和活动办自身建设等七个方面的内容进行。对党员的考评，重点围绕带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气和公开承诺兑现情况等六个方面的内容进行。

五、考评程序

考评工作在乡党委创先争优活动领导小组的统一领导下结合领导班子和领导干部年度考核工作一并开展，按以下步骤进行：

1.工作总结。被考核单位党支部要对创先争优活动实施情况逐一进行自查分析，总结经验，检查提出问题，形成书面总结报告。

党员领导干部要结合自身思想和岗位工作实际，撰写创先争优自查报告。领导小组在年度总结前要征求干部群众的意见，领导干部要在年度总结前通过党员的年度考核，听取党员的意见。

2.大会述职。各级党支部和党员领导干部述职时，要把组织和参与创先争优活动情况作为述职报告的重要内容，向参加测评大会的党员干部群众作出报告。

3.民主测评。结合领导班子和领导干部年度考核，对领导班子和党员领导干部开展创先争优活动情况及其成效进行群众满意度测评。

4.量化考评。对照《城郊乡基层党支部创先争优活动年度量化考核评分细则》，对各支部开展活动情况逐项进行考评计分。

主要采取“听、看、查、访”等方式进行评分。“听”，即听取活动开展情况汇报；“看”，即看活动现场、宣传阵地等；“查”，即核查有关文件、活动记录等资料；“访”，即走访部分党员、群众，了解核实情况。

5.情况反馈。评估小组将向要评估的单位的党支部提供反馈。对考核组提出的问题，各党支部和党员领导干部要认真分析原因，提出整改措施。

六、定等推优

考评结束后，乡创先争优活动领导小组办公室将根据量化考评得分评定优秀、合格、基本合格和不合格等次，并从优秀等次中评选出年度创先争优活动红旗单位。90分以上为优秀，80-89分为合格，70-79分为基本合格，69分以下为不合格。考核得分折算为该县年度绩效考核活动得分，计入绩效考核总分。

党员领导干部的考评主要通过群众满意度测评进行，测评结果作为领导干部个人评定年度考核等次和评先评优的重要依据。

在群众满意度评价中，满意票数不超过80％的党组织领导机关和党的领导干部，不得评为优秀。

七、工作要求

1.加强组织领导。各级党组织要将创先争优活动开展情况纳入年度考核的重要内容，作为基层党建工作责任制考核评价、党员领导干部民主生活会、民主评议党员的主要内容，精心组织实施，确保取得实效。

2.注重推动工作。各级党组织要紧紧围绕中心任务、发展目标和重点工作，增强考评工作的针对性和有效性，促使基层党组织和党员把创先争优聚焦在干事创业上，落实在本职岗位上，体现在具体行动上。

对活动不力、群众满意度不高的党组织和党员，不先评议，限期整改。

3.强化结果运用。要将考评结果纳入党组织书记履行党建工作责任述职考评内容，并作为年度评先评优、表彰奖励、奖惩任用的重要依据。

凡评为红旗单位等次的，对党组织负责人给予记功；评为优秀的，对党组织负责人给予奖励；对基本合格的，向党组织负责人进行诫勉谈话，限期改正；对评定为不合格的，给予通报批评，追究党组织负责人的责人。

附件：1。汝城县基层党组织创先争优活动年度量化考核评分细则

2党政创先争优活动领导小组群众满意度评价表

三。党员领导干部开展创先争优活动群众满意度评价表

附件1郊区乡镇基层党组织活动年度量化考核评分细则

被检查单位检查组成员考试时间：日期：2011年

附件2党支部开展创先争优活动领导小组群众满意度评价表

主要测试党支部领导今年开展创先争优活动。请根据本人对党政领导班子的评价在相应栏内打一个“√”，多打无效。不作任何标记为弃权。

附件3党支部领导干部开展创先争优活动群众满意度评价表

年月日说明：主要测评党员领导干部本年度开展创先争优活动情况 ，内容包括带头学习提高、带头争创佳绩、带头服务群众、带头遵纪守法、带头弘扬正气和公开承诺兑现情况等方面的现实表现。请根据本人对领导干部的评价在相应栏内打一个“√”，多打无效。

不作任何标记为弃权。

考评方案 篇6

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

按照突出重点、简便易行、激励为主、统筹兼顾的原则，通过实施工作考评，促进重点工作落实，准确掌握各镇（街道）民政工作情况，加强分类指导，鼓励创新创先创优，推动全县民政工作科学发展。

二、考评内容

（一）xx年突出抓好的五项重点工作，即社会救助工作、城乡社区建设、社会养老服务体系建设、民政信息化建设、科学发展综合考核指标落实。

（二）其他重点抓好的13个方面工作，即救灾救济、村务公开民主管理、双拥工作、优抚工作、安置工作、社会组织管理、地名管理、专项社会事务管理、民政宣传、社会工作专业人才及志愿者队伍建设、基层民政队伍建设、民政财务统计、慈善事业。

统计数据截至xx年11月30日。

三、考评方法

对各镇（街道）民政工作的评价分为综合评价和个别评价两部分。

（一）综合考评

1.考评办法。年度民政工作综合考评实行千分制，由日常考评、年终考评和局班子考评三部分组成，分别占50%、30%和20%。

科学发展综合评价指标的实施是加减分，最高分不超过1分。

日常考评。每天重点推进县民政局安排的重点工作。由各业务股室根据《xx年全县民政重点工作考评项目表》，结合日常工作情况，对各镇（街道）单项工作进行评价。

年终考评。侧重对全年工作成效的考评。年底，由局领导带队，由局机关各司局有关人员组成的综合考评组，对各镇（街）民政工作进行了考评。

考评组成员根据《xx年全县民政重点工作考评项目表》规定的考评项目、指标要求和业务分工，采取听取汇报、查看资料、实地检查等方式对各镇（街道）工作进行评价，经带队领导确认后提交评价表。

局班子考评。注重工作态度和工作效果的评价。县民政局队员对镇（街道）民政工作总体情况进行了评价。

日常考评、年终考评和局班子考评，评价结果分为优秀、良好、一般三个等次（对应系数分别1、0.9和0.8）。

其中，优秀镇（街道）数量原则上不超过3个。在日常评价和年终评价中，每个项目的评价得分是项目得分乘以评加权重系数。日常得分和年终得分为各项目分值之和，局班子考评得分等于参与考核的班子成员评分之和除以参与考评的班子成员人数。

其中，每个成员的得分等于10分乘以评价结果的权重系数。

科学发展综合考核指标考核。比全县平均值高（低）1个百分点加（减）5分。单项指标最高加减15分。

各镇（街道）综合考评得分=日常考评得分*0.5+年终考评得分*0.3+局班子考评得分*0.2+加减分。

2、等级确定。根据各镇（街）的得分情况，建立综合评价

一、二、三等奖，各占各镇（街道）总量的1/3左右。

三。各镇（街）民政所工作人员有违法行为并被追究法律责任的，取消该镇（街道）年度综合评价资格。

（二）单项考评

1、考评内容。对社会救助、救灾救济、社会养老服务体系建设、社区管理、村务公开民主管理、双拥工作、优抚工作、安置工作、社会组织管理、地名管理、专项社会事务管理、民政宣传、社会工作专业人才及志愿者队伍建设、基层民政队伍建设、民政财务统计、民政信息化、慈善事业等17项重点工作进行单项考评。

2、考评方法。由县民政局分管领导和相关业务科室根据《xx年全县民政重点工作考评项目表》进行考评打分，并提交局办公会审议。

三。各镇（街道）民政所工作人员有违法行为，在当年内被追究法律责任的，取消该镇（街道）当年的考核资格。

四、工作要求

考评方案 篇7

为了提高教师素质，优化教师队伍，激发学校内部管理机制，全面推进素质教育，有效促进课课程改革，全面提高教育教学质量和办学效益，积极稳妥地推进学校人事制度改革，逐步形成科学合理的考评机制，特制定本实施方案。

一、考评目的

教师考评的主要目的是用客观的标准，科学的方法，按照合理规范的程序对教师的工作进行价值判断，从而激励教职工提高自己的政治思想、文化业务理论水平，自觉改进和完善自己的工作，不断提高工作效率，同时为聘任、评职、晋升、评优、奖惩，以及发放绩效工资、福利待遇提供依据，促进教师管理常规化、规范化、科学化。

二、考评内容

从德、能、勤、绩、其它五个方面进行综合考评（具体内容见细则）。

三、考评对象为：

全校在册的在职在岗教师。

四、考评原则

1、坚持考评工作客观、公正、公开的原则；

2、坚持考评工作科学规范、积极稳妥的'原则；

3、坚持考评工作中相关人员回避的原则。

五、考评程序

考评程序包括自评、互评、组评三个环节。

1、自评：教师在全面总结每学期工作的基础上，按照指标要点、评分等级和评分说明逐项自评，并填写登记表。自评分多于考评小组评得分10分以上的，只以自评分的50%进入总分；

2、互评：由被考评教师按照考评要求，在全校或教研组先作个人总结（作总结时不公开自评分值），然后参与互评的教师独立、客观、公正地对被考评教师进行记名评分，及时将评分封存交学校考评小组汇总。互评成绩为去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

3、考评小组评：在自评、互评的基础上，考评小组根据平时考评和个人总结，提出考评等次和分值，审核加分内容和相关证明材料，一票否决材料，认定加分值。考评小组评定成绩去掉一个最高分和一个最低分后的平均分值。

教职工考评成绩=自评成绩×10%+互评成绩×30%+考评小组评成绩×60%+加分。

教师考评计算出结果后，必须审查是否有一票否决指标，如有，考评成绩为不合格，如无，考评成绩为考核实得分。

六、考评组织管理

1、考评工作每学期进行一次；

2、考评小组7~9人，其中组长一人，副组长2人，成员4~6人。组成人员为：行政人员及教师代表。

本方案由教代会讨论通过后执行！

考评方案 篇8

一、 指导思想

全面贯彻党的教育方针，以促进幼儿教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学和教师成长规律，导向明确，标准科学，体系完善的教师绩效考核评价制度，促进广大教师为全面实施素质教育，办好人民满意的教育贡献智慧和力量。

二、 基本原则

1、尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人的工作的专业性、实践性、长期性的特点。

2、以德为先，注重实绩，逐步完善绩效考核内容，把师德放在首位，注重教师履行岗位 职责的实际表现和贡献。

3、激励先进，促进发展，鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素 质和教育教学能力。

4、客观公正，简便易行。坚持实事求是，民主公开，程序规范，讲求实效，力戒繁琐， 力求科学合理，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，出色完成各项工作任务目标。

三、 考核办法

（一） 师德师风（10分）

1、团结同志，尊重家长，不与领导、同事、家长发生口角。工作服从分配，乐于承担临时任务，按时参加各类学习和集体活动（无故不服从分配，不承担者，师德考核为零分，学习、 活动无故缺一次扣 1 分）

2、入园讲普通话，使用文明礼貌用语。

3、按时进行教育活动，上课不接打手机，不随意离开课堂（违一次扣 1 分） 。

4、尊重幼儿，呵护幼儿的自尊心，采用多鼓励，多表扬的方式教育幼儿，无体罚和变相体罚幼儿现象（违一次扣 1 分）

5、打扮、衣着大方得体，禁用教师忌语（违一次扣 1 分）

6、热情接待家长、幼儿，主动向幼儿问好，微笑服务，主动与家长沟通幼儿在园内情况，虚心听取家长意见，与家长和睦相处，尊重人格，无投诉（投诉一次扣 1 分）

7、遵守各项法律法规和学校规章制度（轻违者扣 1－3 分）

8、不在办公室内打牌、玩电脑游戏或网上聊天（发现一次扣 2 分）

9、积极支持配合园内的各项活动，认真、按时完成学校交办（或园内布置）的各项任务（包括排练、艺术体操、文艺节目等），不得拖延。 （违一次扣 3 分）

10、工作时间，不准闲谈，不随意外出。 （有事需外出时要与园内打招呼，不做与工作无关的事）（发现一次扣 2 分）

（二）到岗到位出勤 （10分）

教职工因病、因事不能到校，必须履行请假手续。请假单位为“节”或者“天”。 请假制度实行校长负责制，教职工有事请假需经学校校长批准。原则上不准口头请假、电话请假，托人请假，要提前请假，说明理由。如有特殊情况来不及请假者回校后必须及时补假，并说明情况，否则视为旷工。

教职工到校时间为晨读课前，到校必须签到并注明到校时间。

教职工到校后如需外出，必须向学校值班负责人请假方可外出，否则视为旷工。 1

教职工应按时参加上级和学校组织的会议，凡是不能按时到会者均为迟到，若不到会又未提前请假者视为旷工，当天已经请假没到校的除外，不重复计算。

婚、丧假和产假按国家有关规定执行，及时办理好请假手续。病、事假必须按有关规定办理好请假手续。

1、教职工的出勤情况与绩效工资发放挂钩，全期累计病事假三天以内（含三天）不扣绩效工资。

2、迟到或早退一次扣0.5分，请假全期超过三天以上者，每超一天扣2分。

3、旷工一天扣10分，并罚款100元。

4、在上级或学校统一组织的大型活动（如:运动会、考试、阅卷等）中请假者，每次扣4分，无故缺席者扣10分，并罚款100元。

5、全年病事假累计超过一个月者扣10分，并扣除年终绩效工资总额的3%（住院病人除外，以医院的出院小结为依据）。

（三）常规工作（30分）

1. 各种计划、总结的制定（5分）。 以下各项要求，每次每缺一项扣 1 分： ①学期初制定教学计划，并按时送交学园；

②期末写好总结并按时送交园长；

③每周认真安排、编写周活动计划；

④每天认真编写一个教案：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。 （如发现无教案上课者，每次加扣1分）

2. 教育教学常规工作（25分）每月对教师采取不定时的教学常规检查。

① 平时课堂教学抽查有下列情形之一次扣 2 分。无故缺课不在岗，未用普通话，将甲课上成 乙课者。

② 上课接打手机或做其它与教学无关的事，发现一次扣 2 分。

③ 课堂出现知识性错误，一次扣 3 分。

④ 按时上下课，不得无故扰乱上课秩序，否则一次扣 2 分。

⑤ 着装不符合职业要求及特殊学科课上课要求的，一次扣 1 分。

⑥认真组织幼儿的一日活动，按周活动计划上课，严格保证幼儿1小时户外活动时间。未经学园同意，擅自调课或私自请人代课，双方当事人均扣 3 分。

⑦ 按时组织早间操，队列整齐，幼儿会做韵律操及自编操，要求教师示范要规范，精 神饱满。早间操组织混乱、不规范者扣 1 分

⑧ 组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的能力差异进行个别指导， 促进每一个幼儿在原有的水平上发展。

⑨ 开展主题活动以《纲要》为指针，以发展幼儿为目标，每个活动需有充分的教具、学具。（2分）；同时注意幼儿坐、书写、看书姿势、握笔方法等的指导（2分）。教学效果明显，教学目标完成度能达到80%以上。

⑩ 能训练幼儿良好的常规习惯，如有序排练、椅子的搬动方式、用餐的礼仪、上 下楼梯的安全等。

（四） 参与教研教改（15分）

① 按时参加教研活动（请假扣 0.5 分，未请假扣 1 分）

② 每期每人上一节公开课奖 1 分。

③ 按时上交教研资料。1 分。

④ 积极参加培训。参加培训不迟到、不早退，不无故缺席。缺一项扣一分。

⑤ 重视自我学习和积累，主动与同伴开展日常交流和探讨，乐于提供学习资源，钻研业务，提高教学能力。

2

（五）安全工作（10分）

加强安全教育，强化安全意识，在工作的每一个环节中把确保幼儿人身安全作为头等大事抓紧、抓好，及时消除安全隐患。班内发生安全事故，有明显管理责任的，由校委会研究决定，根据情节轻重，发生重大安全事故的，此项考核 0 分。

① 无论任何情况，老师不得早于幼儿离校。按时跟操、跟班，时刻关注幼儿，否则发现一次扣 2 分。

② 管理好幼儿，坚守岗位，做好幼儿生活护理工作。善于经常观察幼儿的情况，发现问题及时妥善处理。认真做好晨检、午检工作，晨检时一摸二看三通过四查看幼儿有无异常情况，及时检查幼儿是否带有安全隐患的物品。认真填写晨检午检记录。工作过程中因擅离职守、疏忽大意造成工作失误者扣 3 分。缺记录一项扣 1 分。

③ 每天早上及放学时都要点名、做好幼儿一日情况统计记录。 严格执行园里的接送签字制度。不按要求履行手续，发现一次扣 2 分。

④ 出现体罚或变相体罚学生，经查实记0分

⑤ 按要求做好传染病防控工作，无任何安全事故。

（六）卫生工作（5 分）

抓好室内外卫生，室内保持整洁，空气新鲜，室外无杂物，下午离园后清理室内外卫生，教育幼儿养成讲卫生的习惯，幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁、 卫生。认真填写消毒记录。

地面有垃圾纸屑扣 1 分，门窗有积灰扣 1 分，床铺凌乱、物品摆放杂乱扣 2 分，用具消毒不及时扣 3 分。记录一项不全扣 1 分。

（七）财产管理（5分）

班内的固定财产要随时检查清点爱护，不私拿、不外借。及时关锁门窗，做到人走灯熄（包括电视机），发现一次扣0.1分，园内共享设施如：VCD、电子琴、录音机、教玩具，要有登记记录，使用后及时清洁、归位财产如有丢失、损坏，照价赔偿，并扣0.5分。

（八）日常护理（5分）

①生活技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能（盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、收拾玩具及生活用具）。进餐条件清洁卫生，营造轻松愉悦的进餐氛围。不催饭，不洒饭，发现一次扣0.1分。

② 指导幼儿洗手，环节落实到位。不到位者每次扣0.1分。

③能为幼儿穿脱衣服提供适宜的帮助和指导。能根据天气变化、活动等具体情况为幼儿增减衣物。

（九） 家长工作（5分）（酌情扣分）

1、 主动与幼儿家庭配合，及时向家长汇报幼儿身心发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进各项工作。家长反映好。

2、 做好家园宣传与沟通工作，注重家园工作的艺术性、真实性与实效性，及时沟通、采用面谈及电话访问等形式，并有记录。每月进行家访或电话访，三天未入园的幼儿及时家访或电话访，并向园长汇报。

3、 及时纠正幼儿不良的生活习惯，并转告家长，真诚地与家长交流，使家长积极配合工作。

4、 提高保教质量，遵守岗位职责，无家长投诉。

考评方案 篇9

2015-2016学年第一学期

赣榆智贤中学“阳光体育”大课间跑操活动考评实施方案

为推进学校“三好”工程建设，强化质量意识，提高锻炼效果。经研究决定从第十二周开始，学校将把全面提升“阳光智贤”体育大课间跑操质量作为一项重要工作来抓，为把该项工作落到实处，特制订本方案。

一、领导小组

组长：王常亮副组长：刘永先

组员：柏永苏长城顾增光

二、工作小组：

组长：刘永先副组长：苏长城

成员：詹仁登伦法官赵良杨斌杨帆张楠刘俨顾明

三、工作分工：

1.技术指导：班任体育教师。

2.活动组织：

（1） 活动组织指挥：体育组专职教师

（2） 活动组织实施：系主任、班主任

（3） 活动督查：体育组

(4) 考核：教研服务处

四、考评办法

（一）督查方法及成绩核算

（1）采用专项督查和综合督查相结合的办法进行，检查结果当日进行公示。

（2） 每月汇总一次，按百分率制折算为科级考核（两项操作计入班主任月绩效200元/月）。

（二）考评的内容及标准

量化评分，满分100分，实行扣分制，考核内容如下：

（1） 根据要求，班主任组织学生安全有序地到指定地点集合，该项得20分。班主任不跟班扣5分，直至扣完为止；下楼组织不力造成安全事故，该项得0分。

（2） 按时参加跑步锻炼，该项得20分。未参加活动者（未持班主任证留在教学区或到书吧的学生）每人扣2分，直至扣完为止。活动期间，在商店或厕所发现的每一个病例，得分将加倍。

（3）随**同时预跑、起跑，此项最高扣10分。没有按照**做好预跑和起跑的，每发现1例（以班级为单位）扣5分，本项成绩扣完为止。

（4）班级跑操过程要有口号，并且声音洪亮，整个跑操过程喊4次口号，此项20分。未按要求完成扣5分，扣完为止。

口号：篮球场附近、男生宿舍前、大舞台旁、校门口。

（5） 队形整齐，节奏一致，本项得20分。队形不整，步伐不齐每发现1例，扣5分，扣完为止；旗手手持班旗，保持标准姿势，控制好跑速与前一方阵的距离，旗手与班上队员保持1米距离，该项得10分。不符合要求扣5分，扣完为止。

（6）进退场时候听从指挥，有序进场、退场，进退场时保持与前一个班级的衔接紧凑，不得拥挤打闹，更不能脱离本班队伍乱跑，此项10分。没有按照统一进退场的，每发现1例，扣5分，扣完为止。

考核说明：每次考核均为本级部门考核。教研部不对具体班级进行考核，班级考核由各级部门实施。

五、补充说明

1体育教师要提前到岗，认真进行考核，并及时上报检查结果。每月绩效考核中每迟到一次扣10分，无故旷工一次扣50元。

2.本方案从本周开始执行。

六、未尽事宜另行通知。

智贤中学教研处【Zfw152.coM 趣祝福】

2015年11月12日

附：2015-2016学年第一学期赣榆智贤中学“阳光体育”大课间跑操流程及活动说明

2015-2016学年第一学期

赣榆智贤中学“阳光体育”大课间跑操流程及活动说明

一、流程：

二、要求：

1.门前站队：

每次出操时（进行曲一响），班主任应提前到达本班教室门口，检查学生的出缺勤情况，督促本班学生在教室门前二路纵队集合队伍，并随队伍进场。确保本班学生按照“快、静、齐”标准，准时按规定路线到达场地，并对本班进出场动作进行全程监督。

2.下楼：

每各年级和班级应按顺序下楼。 下楼梯后，应按照慢跑姿势跑到正确的地方，并喊口号。

3.指定地点集合：

①到达指定区域后，体委负责整队，口令是“立正”—“向左看齐”—“向前看”，任何同学不准讲话、乱动、上厕所。班主任负责监督，年级主任负责监督。按照下楼的顺序，每个班组成一个方阵，每个班有6个纵队，每个班的旗手站在全班面前。

4.统一口令起跑：听**统一起跑。

5.途中跑：

①“一个节奏，一条直线”即脚步落地和口号一个节奏，排面纵向和横向各成一条直线，各方阵六路纵队，女生在本方阵前面，男生在后面。

②整个跑操过程喊口号4次，地点分别是：学校门口、篮球场、男生宿舍楼前、智贤大舞台后。

口号统一为：智贤中学，风光无限，教书启迪智慧，教书育人。

③体育委员在班级方阵内部中间位置，主要负责队形监控、口号提醒、结束时的口令指挥。

④班级最左侧一路纵队的同学保持前后半臂的距离，右侧同学一律向左看齐，保证横队排面整齐，班级第一排的同学左右间隔保持一拳的距离，后面的同学一律向前看齐，排面整齐。

6.退场：

跑操结束后，必需在指挥员的统一信号发出以后方可统一组织退场，按照“先进后退”的顺序解散上楼回班级。

其他要求：凡因故不能参加跑操活动的同学，必需持班主任签字说明证明统一到学生书吧集中进行阅览，时间和跑操活动同步。

赣榆智贤中学教研处

2015年10月12日

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最新文旅方案九篇

哈佛校训：机会永远都是给那些有准备的人。现在我们需要展开一个新项目，所以我们需要制定相关方案来实施。这份方案应该从各个方面做出安排，但是如何写出一份切实可行的方案呢？幼儿教师教育网强烈推荐您阅读一下“文旅方案”，您可以在我们的网站上找到更多相关信息！

文旅方案(篇1)

乡村文旅项目规划方案

引言：

如今，乡村旅游成为了人们生活的一部分，也成为了追求美好生活的一种方式。乡村文旅项目规划方案对于推动乡村发展和保护乡村文化，具有重要意义。本文将详细阐述乡村文旅项目规划方案的目标、内容以及实施策略，以帮助推动乡村旅游发展。

1.目标:

乡村文旅项目规划方案的首要目标是保护和传承乡村的自然景观和文化遗产。其次，规划方案致力于提升乡村居民的生活水平，改善基础设施，促进就业机会的产生。最后，规划方案还追求实现乡村旅游的可持续发展，确保乡村的绿色生态环境不受破坏。

2. 内容:

（1）乡村资源调查和评估：进行一系列的调查和评估，包括土地利用状况、自然资源、人文历史遗产等，为规划方案提供科学依据。

（2）乡村产业挖掘和整合：根据乡村的资源禀赋，确定适合开展的旅游项目，如美食之旅、民俗文化体验、生态农业等，并整合现有产业资源，提升产业竞争力。

（3）基础设施建设：改善乡村基础设施，包括道路交通、供水供电、通信网络等，以提高居民和游客的生活质量。

（4）乡村民宿建设：鼓励农民发展民宿经济，提供优质的住宿体验，同时充分利用乡村的自然环境和独特文化，吸引更多游客来到乡村旅游。

（5）文化遗产保护和传承：保护和修复乡村的历史建筑、传统手工艺品等文化遗产，开展相关培训，传承和发展乡村的独特文化。

（6）宣传推广：通过有效的宣传手段，向外界传递乡村文旅项目的价值和魅力，吸引更多的游客来乡村旅游。

3. 实施策略：

（1）政策支持：政府制定相关政策，为乡村文旅项目提供必要的支持和保障，如金融优惠政策、税收减免政策等。

（2）招商引资：积极引导和吸引有实力的投资者和企业进入乡村文旅领域，带动项目的发展。

（3）培训和教育：开展相关培训和教育，提升乡村旅游从业者的专业素质，提高服务水平。

（4）社区参与：鼓励居民积极参与乡村旅游项目，增加其对项目的归属感和参与感。

（5）跨界合作：与其他相关行业进行合作，如与文化、教育、农业等部门合作，整合资源，共同推动乡村文旅项目的发展。

结论：

乡村文旅项目规划方案的实施对于促进乡村旅游的发展和乡村振兴具有重要意义。通过对乡村的资源评估、乡村产业调整、基础设施建设和文化保护等方面的努力，乡村旅游产业将能够为乡村居民带来更好的生活质量，为游客提供独特的旅游体验。政府和各相关方应共同努力，共同推动乡村文旅项目规划方案的实施，实现乡村发展和文化保护的双赢局面。

文旅方案(篇2)

21世纪，随着社会经济的发展和城市化进程的加快，纯净的大自然离人们的日常生活越来越远，人们渴望到大自然中去休闲娱乐，也有经济实力和闲暇时间去享受人生，提高生活质量。“回归大自然，享受轻松人生”将是21世纪的旅游潮流，谁拥有丰富、奇特的原始自然资源，谁就可能在旅游业的竞争中取胜。

花亭湖是安庆市太湖县境内的一颗璀璨明珠,镶嵌在天柱山与司空山之间的崇山峻岭之中。近年来，市县两级政府十分重视旅游业的发展，一直在研究如何使花亭湖旅游成为安庆市新的经济增长点，成为太湖县的支柱产业。

2019年花亭湖被国务院批准为第六批风景名胜区，由于开发较晚，相关旅游项目的策划还很少。鉴于此，现对花亭湖风景区进行旅游项目策划。

一、花亭湖风景区简介

花亭湖风景名胜区位于安徽省安庆市太湖县城北4公里处，宛如一颗璀璨的明珠，镶嵌在天柱山与司空山之间的崇山峻岭之中。花亭湖水面开阔，碧波万顷，层恋迭嶂，环湖而峙，朝晖夕照，气象万千。湖岸的绿荫深处，掩映着佛影禅光。狮子山、佛图山、西风洞、龙山宫等胜地的古刹禅宫、宝殿琼阁，无不花围绿绕，松竹交辉，环境清幽，景色宜人。而湖面的渔歌互答，又与山寺的几杵疏钟、几声莺啼交响和鸣，这些都为花亭湖平添了无限春色。湖中的李杜岛、博士岛、木鱼岛、壁灯岛第十多个岛屿，疏密相间，星罗棋布;快艇画船，往来如织;天光云影，鱼跃鸢尽;与水上人家，交织成一幅人与自然和谐相处的动人画面。泛舟其中，飘飘然如临仙境，如醉如痴!赵朴初先生一九九零年仲秋泛舟花亭湖时即兴赋诗:“神驰远景无疆，仅尽情领受，千重山色，万顷波光。”一些名流名家，在此留下了足迹和诗篇。李白、杜甫、王安石、黄庭坚、王守仁、郭祥正、林则徐等的流风余韵，滋润和丰富了这里的文化蕴藏，使之成为人文鹊起、科甲蝉联的“文化之乡，礼仪之邦”。形质兼美的花亭湖，必将以其迷人的风姿和独特的魅力，赢得世人的青睐和拥抱。

位于大别山南麓的花亭湖风景区，主要分为花亭湖、龙山、海会寺、西风洞、佛图寺、狮子山六大景区和汤湾温泉疗养度假区。主要景点有:

花亭湖-群山拢聚着的大湖一望无际，湖面波光粼粼，层浪如雪;湖的四周重重山峦起伏叠嶂，座座青山笼罩在空蒙的水雾之中;湖面上星罗棋布的岛屿与往来于其间的小舟，同空中成群结队穿行在碧水蓝天之间的白鹭相应成趣，给平静的景区增添了几分动感和情调。

走上花亭湖人工大坝，你将看到大坝之内承载着大别山的山泉溪流，有群山间峰回路转的江河之势，有极目下一望无垠的碧波粼粼。方圆百里的花亭湖烟波浩渺，给周边起伏的群山赋予通透的灵气。

花亭湖原系人工水库，建于1958年，水库容量24亿立方米，大坝高达100米，为中国第一大型土坝。站在大坝上，放眼望去只见星罗棋布的岛屿镶嵌在湖面上，如明珠、似绿钻，岛上果树繁茂，茶园青青;在蜿蜒曲折的岸边，重重山峦起伏叠嶂，山上树木郁郁葱葱，与碧绿的湖水互相呼应。绿色的湖、绿色的山，与绿色的岛相陪，花亭湖给人的第一印象就是“一个多情的绿色世界”!

花亭湖温泉度假村由南京金埔园林公司投资建设的，总占地面积约2000平方米。分为上、中、下三层。一层为大客厅，设有7个大浴池，1个桑拿池;二层有标准间12个，三人间7个，大餐厅1个;三楼有包间餐厅3个，大、小会议室和多功能厅各1个，能同时容纳30人入浴，70人就餐。这里环境幽雅，是理想的度假场所。

二、花亭湖风景区旅游资源价值评估

花亭湖风景区是近年来新开发的富有特色，具有潜力的自然风景区。

1、交通优势:从合肥出发，历时三个多小时，就可直接抵达花亭湖风景区，而且合九铁路、沪蓉高速公路、105国道三大动脉紧沿花亭湖，长江航运直达徐桥古镇,旅游交通条件十分便利。在安徽加快旅游发展的今天，花亭湖风景区占据非常重要的旅游地理优势。

2、自然优势:花亭湖不仅湖内的自然风光千姿百态，周围自然风光也奇绝幽胜。九龙涧瀑布呼啸而下，天生石塔直上云霄。飞来石、锡杖峰、仙人床、禅宗卧佛石像等点缀其间。花亭湖不仅集湖光、山色、温泉、法华方竹、天华杜鹃、中华蜂鸟、千年罗汉松、亿年榴辉岩等“三厅”、“四绝”天然风光于一体，更融古庙、古塔、摩崖石刻和许多古文化遗址于一身。

3、历史文化优势:花亭湖的人文景观和它的文化底蕴极为丰厚。历受荆楚文化和吴越文化的影响，民风淳厚，文风蔚然，名家辈出。历代科举考试中有元顺帝元统甲戌殿试一甲一名黄信一，嘉庆元年殿试一甲一名赵文楷和道光九年殿试一甲一名李振钧等状元3人，文武进士82人，文武举人342人，“一门四进士，十里两状元”被传为佳话。二十世纪，从花亭湖走出被世人尊称为“活佛”的佛教领袖赵朴初，被鲁迅先生誉为中国济慈的诗人朱湘，社会活动家刘王立明，京剧表演艺术家叶春善，林学家马大浦，卓有成效的宋代文史研究专家孔凡礼，作家石楠和黄梅戏表演家马兰……状元故里，教育昌盛，莘莘学子，遍布海内外。

4、景区优势:花亭湖水深适度，是垂钓爱好者的天堂。2002年-2003年，我们成功地举办了国际垂钓大赛和中国“钓鱼王”大赛，参赛者来自美国、加拿大、英国、法国、澳大利亚和全国各地的垂钓选手。那时，正值垂钓时节，湖畔一顶顶帐篷连成一片，湖内银光闪烁，细浪翻滚，把花亭湖装扮得宛如世外桃源，令人心旷神怡。

花亭湖有着十分丰厚的佛教文化底蕴。九华山双溪寺解放后第一尊肉身菩萨---大兴和尚、被海内外尊称为“活佛”的赵朴初等都是花亭湖畔人氏，所以，花亭湖又被誉为“佛教文化之乡”、“中国禅宗发祥地”。

5、区位优势:景区地处安庆市郊区，离合肥市也不是很远。两市市民生活在繁杂的城市、居住在狭小的楼厅，紧张的生活和工作的压力需要寻求短暂的安逸之所，因此，花亭湖便成为城市居民的理想目的地。同时，景区又处在皖西南旅游热线上，北与天柱山，南与庐山、小孤山连成一线，并与九华山、黄山等全国、世界闻名的名山隔江相望

6、开发优势:景区接待条件基本具备，宾馆及其他旅游服务设施基本配套;农副产品、旅游产品较多，名产不少，佛文化和水文化更是其旅游资源价值之所在。但花亭湖作为新近开发的自然景区，开发和宣传的力度还不算大，给以后的旅游策划留下了比较大的空间。

三、花亭湖风景区的开发战略

旅游业是当今世界经济发展中最为活跃的朝阳产业，是构建和谐社会、促进经济可持续发展的重要手段，发展旅游业既可依托历史文化，开发名山大川，又可因地制宜，挖掘本地旅游资源。旅游产业发展在花亭湖极具潜力，大有作为，其开发应该遵循以下四个方针:

1、统一规划。就是根据安庆地区经济和社会发展的水平，本着整合旅游资源，着眼长远发展建设的大局，对花亭湖旅游区实行统一规划，综合开发，打造一批适销对路、丰富多彩的旅游精品线路，推出山水观光游、佛教寻根游、戏剧文化游、红色旅游、农家乐旅游等一批旅游产品，以吸引游客。聘请资质深，水平高的规划设计部门，对景区实施全面彻底的规划，规划要以打造翠枫山风景旅游区品牌为目标，综合布置、合理开发，使景区建成安庆地区一流的观光、休闲、娱乐、服务为一体的风景名胜。

2、分步实施。制定景区建设规划，分期、分段、分重点，分步实施。先利用两年的时间将景区的基础接待设施更进一步完善，重点要放在软件(服务等)上面。之后可在保持景区自然景观的基础上，适当修建“制高点”“观日台”等人造景点，逐步形成游览区，娱乐区，餐饮生活区三个小区，统一管理，分片运作。杜绝盲目开发，无序开发和重复建设现象。

3、突出重点。以自然景观和人文景观为依托，突出自然风光，配套佛教文化，突出吃住特色，一切为了游客，为了游客一切，按照旅游引导、吃住主导、服务支持的思路，进一步加快景区发挥发展步伐。

4、打造特色。花亭湖山水并具、区位良好、特色吃住，基于此进行品牌打造，形成规模，走出一条自然加特色、管理加服务、质量加效益的可持续发展道路。同时，从一开始就要注重景区环境治理，避免“吃胖了再减肥”的资源浪费现象，实现旅游景区管理的规范化、科学化和法制化。

四、花亭湖风景区的开发设想

山不在高，有仙则名。景不在多，质量为重。以生态观光、休闲娱乐和文化领略为主的花亭湖具有较高的旅游价值，是个不可多得的旅游去处。

第一，它可与相去不远的天柱山、司空山、振风塔、鹞落坪、神秘谷、妙道山、天仙河、石莲洞国家森林公园、白崖寨连成一片，形成一个旅游区，以“大旅游”的思想来发展花亭湖旅游。

第二，对现有的动物、植物和生态景观进行环保评估和科学保护，对古遗址进行资料挖掘和景点设置，对旅游线路作科学规划设计，并加强景点的布局，安全保障措施落实，导游专业培训等，努力把自然人文景观想结合，使之更具品位性、观赏性，另可根据民情风俗，逐步发展为吃、住、行、游、游、购、娱一体化的风景旅游区。

第三，隆重推出四季游:春季踏青游;夏日浪漫游;秋天野趣游;冬日雪原游。

第四，垂钓文化馆。国际垂钓大赛和中国“钓鱼王”大赛的举办为花亭湖的垂钓文化馆的兴办打下了基础。此馆主要是为了给垂钓爱好者一个属于他们的天地，与此同时，适时开展一些科普教育活动，组织“夏令营”团队入内观看。

第五，每年5-10月份举办花亭湖垂钓节，每年都必须力求项目创意更上一层楼。

花亭湖水产资源十分丰富，湖内除大量放养的鲢、鳙、草鱼外，野生鱼种也相当可观，主要有青、鲤、鲫、鲶、红尾、翘嘴等，其特点是个体大(者可达百斤以上)，野性足，钓上一条如同套住一匹狂奔的野马，是喜欢与大鱼拚搏的垂钓者园梦的好地方。每逢双休日，沿百里湖岸，垂钓者比比皆是，特别是鱼讯旺的月份，百公里长的沿湖两岸，各式各样的遮阳伞，花花绿绿的野营帐，排列整齐，目不接暇，浩浩荡荡的垂钓大军各占包头，对水高歌。天色刚尽，灯光四射，一排排钓杆时起时伏，荧光闪闪，宛若置身仙境，梦里云间。

此外，此节可和佛文化节一起作为花亭湖市场营销的主要载体，与花亭湖标志一起，尽快树立花亭湖旅游形象。

五、花亭湖风景区的开发措施

1、成立管理处，统一管理。2003年元月，花亭湖风景名胜区管理处已经正式挂牌成立，使花亭湖风景名胜区的开发和发展步入快车道。须进一步将有关的职权进行归属，使之成为一个有职有权的自负盈亏的市场经济主体。

2、组织景区考察论证。早在1986年6月，以副省长杨纪柯为名誉顾问、省建设厅厅长陈圣杰为顾问，以省建设厅规划处、高级工程师王治平为组长的17人考察团对花亭湖旅游资源进行了为期三天的实地考察，归纳综合，把花亭湖的优势概括为“五讲四美七大优势”。在近年的旅游运营实践，将有关资料整理成档，并设计调查问卷，了解周边居民对旅游的态度，并吸纳他们积极的参与进来。

3、积极进行融资。花亭湖风景区开发潜力大，前景广阔，如大别山风情园;赵朴初陵园;农业生态园区;龙山公园;温泉休闲疗养中心;水上游乐中心等均为景区重点建设项目是吸引投资的主要方块。2006年3月27日，南京农业大学人文学院正式把花亭湖风景区定为大学生实践基地，着将为花亭湖的融资打下更良好的基础。

具体融资可以采取以下方式:

★上市公司。合作的伙伴不应该是普通的公司，应着眼于上市公司。而实际上，很多公司有资金而苦于没有项目，应该积极争取这样的公司来投资。问题的关键是项目是否对路，是否有好的创意与回报。

★有奖门票和彩票。特别门票--预售有奖门票或彩票来融资，即采取期货形式。可以发行社会福利彩票，这张彩票可当场兑奖，奖品丰厚，但同时这张彩票也是景区的门票。

★私人投资。钱虽是万恶之源!但谁不想挣钱，只是怕冒风险。因此只用组织有意向的投资人一起对项目的风险进行评估即可。

4、进行景区交通规划建设。在现有的交通状况的基础上，想方设法在主要景点修筑盘山公路，同时完成路标、路灯设置。根据景区发展状况，可在景区分段设立游览车。另可积极发展水上旅游，使游客纵情山水。不过，在这里，一切交通工具只能使用手动或电动，杜绝环境污染。

5、完成景点规划，进行导游培训。要统一对景区内所有景点进行命名，并设立景点标志牌，特别是对那些珍奇树种、罕见植物挂牌设标，既体现生态旅游特色，又可寓教于乐，开阔眼界，增长见识。同时，选聘一批形象优、气质佳、口才好的导游，经过认真培训，统一着装，进行导游工作。帮助当地的居民进行思想观念上的更新转变，并让他们分享旅游带来的收益(农家饭庄等)，使景区旅游业得到长足永续发展。

6、突出乡土特色，完善吃、住、行、游、购、娱六配套。可借鉴北京怀柔、河北邯郸等地旅游经验，要把旅游消费引导到餐饮服务消费上来。一是“吃”。民以食为天，食为天下先，人们都有这样的感觉，五十元门票嫌贵，一百元饭菜便宜，因此，要充分彰显地方特色。如太湖豆粑等等。二是“住”。利用现有农家房舍，设立农村山庄，土窑土炕，粗茶淡饭，也要根据消费档次，在保证卫生条件和景区谐调的前提下，修建一些木楼式“山吧”、“茶吧”，引导消费，提高品味，让游客吃在农庄，住在山吧。三是“行”。设立往返班车，方便游客。四是“游”。打造一批旅游景点，组织好“一日游”“双日游”活动。五是“购”。采集茶叶、柑桔、板栗、枇杷、中药材等特产，并制作一些工艺品，供游人选购。同时，组织当地农民发展一些规模养殖和种植，既可帮助农民增收致富，也可促进花亭湖景区开发。六是“娱”。充分发挥水资源优势，利用游艇等开展水上娱乐，并在景区大门设立娱乐区，选购大、中型娱乐设施，提供娱乐服务。还可在“五一”、“十一”黄金周期间，举办“篝火晚会”“情侣沙龙”等大型活动，吸引游人。

7、宣传造势，提高景区知名度。当今社会，策划和宣传是旅游事业腾飞的“双翼”。没有策划的旅游是盲目的，没有宣传的旅游是被动的，作为必要的手段。可在景区进出口两侧选点，设立巨幅宣传广告，并组织开展一系列宣传造势活动，尽快建立花亭湖旅游网站，运用现代互联网对外宣传，并印制一批宣传资料、宣传纪念品。通过现代传媒手段扩大知名度。选择在市区政府广场、城市广场和大型庙会，举办《花亭湖风光摄影展》，并在周末推出“吃住游一条龙，花亭湖任你游”项目。也可借助省市大型活动(垂钓大赛等)，主动进行旅游宣传，提升景区知名度。

文旅方案(篇3)

文旅项目招商方案

导言：

随着人们生活水平的提高和旅游休闲需求的增加，文化旅游产业迅速崛起，成为各地发展的热点。因此，针对文旅项目的招商方案显得尤为重要。本文将根据多年的工作经验，对文旅项目的招商方案进行撰写。

第一部分：项目概况

1.1 项目背景

该文旅项目位于风景秀丽的山水之间，具有丰富的人文历史和自然资源，交通便捷，发展潜力巨大。

1.2 项目定位

在保留项目原有自然风貌和历史文化的基础上，注重打造以休闲度假、文化体验、生态保护为核心的综合性旅游区，吸引各类游客。

第二部分：市场分析

2.1 目标市场

针对国内外游客，特别是城市居民、专业访问者和高端旅游者。

2.2 市场需求

由于工作和生活压力的增加，人们对休闲度假和体验文化的需求日益增长。他们渴望逃离城市的喧嚣，远离日常生活的繁忙，寻找一片宁静的天地。

2.3 竞争分析

查明当前市场上类似项目的情况，确立自身的竞争优势。了解他们的经营模式、服务质量以及市场影响力，进一步规划自身项目的特色和市场定位。

第三部分：项目规划

3.1 基础设施建设

为了提供更好的服务和体验，项目需要进行基础设施建设，包括道路、停车场、酒店、餐饮、观光车辆等。同时，要注重生态环保，保护原有的自然生态。

3.2 景点规划

根据项目的特色，合理规划景点和景区，形成完善的游览路线和主题活动，增加游客的体验感和参与度。

3.3 文化传承和项目体验

通过活动、展览、表演等方式，将当地的历史、文化、手工艺等展示给游客，提供丰富多样的体验活动，使游客深度参与其中。

第四部分：招商策略

4.1 宣传推广

利用互联网、社交媒体等广告平台进行项目宣传。通过精心设计的营销活动和在线展示，吸引游客的关注并提高品牌知名度。

4.2 合作伙伴引进

寻找具备经验和资源的合作伙伴，共同开发项目，通过共同的努力实现互利共赢。

4.3 优惠政策

提供灵活多样的投资方式，并给予合作伙伴一定程度的财务支持和减免相关费用，以吸引更多的投资者。

第五部分：风险和回报

5.1 风险分析

在项目策划的同时，也要充分考虑可能面临的风险因素，如市场变化、政策调整等，制定相应的风险控制措施，减少不确定性带来的影响。

5.2 回报分析

通过对目标市场的需求分析和市场竞争情况，估算项目的投资回报率和经济效益，为投资者提供可靠的数据支持。

结束语：

本文根据多年工作经验，针对文旅项目的招商方案进行了详细的撰写。在撰写过程中，遵循了市场需求和目标市场的准则，注重项目规划和招商策略的合理性，力求给投资者提供一份具有可行性和可操作性的项目招商方案。最后，希望本方案能为实施文旅项目的招商工作提供一定的参考和指导。

文旅方案(篇4)

乡村文旅项目规划方案需要综合考虑多个因素，包括当地的文化、历史、自然和地理环境，以及游客的需求和偏好等。以下是一些可能需要考虑的步骤和要素：

1. 研究当地文化：了解当地的文化、历史和传统，以及当地的自然资源和生态条件。这有助于确定项目的内容和特色，以及如何与其他乡村文旅项目区分开来。

2. 确定目标市场：确定项目的受众和目标市场。这包括游客的需求和偏好，以及如何满足这些需求。例如，如果项目旨在吸引年轻人和儿童，那么可能需要考虑提供有趣的活动和娱乐项目。

3. 确定项目类型：根据目标市场和当地文化，确定项目类型。例如，可以开发一个传统文化体验项目，或者一个自然探索项目。

4. 确定基础设施：确定项目所需的基础设施，例如酒店、餐厅、游乐设施、交通工具等。

5. 制定营销策略：制定营销策略，以吸引游客。这可能包括宣传、广告、社交媒体营销、促销等。

6. 确定财务计划：制定财务计划，包括预算、财务预测、收益预测等。这有助于确保项目有足够的资金来运营。

7. 制定规划：制定详细的规划，包括建筑设计、课程内容、交通设计、环境设计等。这有助于确保项目按计划进行，并且达到预期的效果。

8. 实施和监督：实施规划，确保项目按计划进行。同时，需要监督项目的进展，并及时调整计划。

一个好的乡村文旅项目规划需要全面的考虑和认真的实施。需要结合当地文化、历史、自然和地理环境，以及游客的需求和偏好等因素，制定合理的规划和方案。

文旅方案(篇5)

文旅局应急演练方案

引言：

近年来，随着旅游业的蓬勃发展，文化旅游局作为推动文旅融合发展的重要机构，承担着保障游客安全和行业稳定运行的重要责任。然而，面对自然灾害、恶劣天气、恐怖袭击等突发事件，我们必须高度警惕和有备无患。为了提高应对突发事件的能力和水平，文化旅游局制定了详尽的应急演练方案。

一、演练目的及背景分析：

1.1 演练目的

文旅局应急演练方案的主要目的是验证应急预案的实用性，并加强应急救援的协调能力，提高各部门的责任意识和应急处置能力，充分保障游客的生命安全和财产安全，以实现文化旅游业的稳定发展。

1.2 背景分析

近年来，各地发生了诸多突发事件，给文化旅游业带来了巨大的挑战。文旅局认为，只有通过应急演练，才能熟悉应对突发事件的流程，提高应急处理的效率，确保游客在任何情况下都能得到及时的救助。

二、演练内容及流程：

2.1 演练内容

（1）自然灾害应急演练：针对地震、洪水、暴雨等自然灾害，组织演练应对措施，包括疏散方案、急救抢救、通讯保障等环节。

（2）恶劣天气应急演练：针对大雾、暴雪、大风等恶劣天气条件下的应对措施，组织演练人员应对紧急情况，保障游客的安全。

（3）恐怖袭击应急演练：组织应急演练，以验证与警方的协调机制和应对恐怖袭击的预案，提高人员应对突发事件的能力。

2.2 演练流程

（1）制定演练计划：根据实际情况，制定演练计划，明确演练时间、地点、人员以及演练程序等。

（2）组织演练人员：确定各部门的负责人，组织需参与演练的人员，并进行必要的培训，确保每个人都熟悉应急预案。

（3）落实演练设备与资源：检查演练所需的设备和资源，确保演练能够顺利进行，包括通讯设备、急救设备等。

（4）演练过程：按照制定的演练计划，进行演练，包括模拟突发事件发生、组织疏散、急救抢救、通讯保障等环节。

（5）演练总结与评估：演练结束后，组织汇总演练情况，总结经验教训，评估演练效果，并及时修订预案。

三、演练措施与保障：

3.1 设备保障

（1）通讯设备：确保演练期间通讯设备的良好运行，包括无线对讲机、手机、电台等。

（2）急救设备：提供演练中可能用到的急救设备，包括急救箱、担架、防寒物资等。

（3）疏散设备：配备滑梯、防护面具、防护服等疏散设备，以提供紧急疏散场景的模拟训练。

3.2人员培训与评估

（1）培训演练人员：组织培训人员参加相关课程，包括急救、灾难管理、应急预案等，提高应对突发事件的能力。

（2）演练人员评估：通过演练过程中观察、记录和互动等方式，对演练参与人员进行评估，发现问题并改进。

四、演练效果评估

进行应急演练后，文旅局将进行全面评估，包括参与人员的应急反应能力、预案的实际效果、设备和资源的可用性等。根据评估结果，修订和完善应急预案，提高应急演练的实用性和针对性。

结论：

文旅局应急演练方案是确保游客安全和行业稳定运行的重要方式之一。通过详细、具体且生动的演练方案，能够加强文旅局与其他部门的协调配合，提高突发事件的应对能力，为文化旅游业的稳定发展提供全面保障。

文旅方案(篇6)

乡村文旅项目规划方案需要综合考虑多个因素，包括当地的文化、历史、自然和气候等。以下是一个基本的流程和建议：

1. 研究当地情况

在规划乡村文旅项目之前，需要对当地的情况进行深入的研究。了解当地的文化、历史、自然和气候等情况，以及当地旅游业的现状和问题。这将有助于确定项目的目标和定位，以及制定相应的规划方案。

2. 确定项目目标

在了解了当地情况后，需要确定项目的目标。这些目标可能包括发展旅游业、推动当地经济发展、提高居民生活质量等。需要确保这些目标与项目的目标和定位相一致。

3. 制定规划方案

规划方案需要根据项目的目标制定。这包括确定项目的定位、设计景观、开发旅游产品、制定营销策略、安排交通和住宿等。需要确保规划方案符合当地的文化和历史背景，同时也要考虑到可持续发展的原则。

4. 设计景观和旅游产品

景观和旅游产品是乡村文旅项目的核心部分。需要根据项目的定位和目标，设计相应的景观和旅游产品。这包括确定景观的风格和特点，设计旅游产品的类型和功能等。需要确保景观和旅游产品能够吸引游客，提高当地的旅游业收入。

5. 安排交通和住宿

交通和住宿是游客到达和离开项目的重要因素。需要根据项目的定位和目标，安排合适的交通和住宿。这包括确定交通的方式和路线，安排住宿的类型和数量等。需要确保交通和住宿能够满足游客的需求，同时也要考虑到当地的文化和历史背景。

6. 制定营销策略

营销策略是吸引游客的重要手段。需要根据项目的定位和目标，制定相应的营销策略。这包括确定游客吸引点，设计广告和宣传材料，安排旅游活动等。需要确保营销策略能够吸引游客，提高项目的旅游业收入。

以上是一个基本的流程和建议，当然具体的规划方案还需要根据实际情况进行调整和优化。

文旅方案(篇7)

乡村文旅项目规划方案需要综合考虑多个方面，包括项目的位置、环境、文化、经济和社会等方面。以下是一些规划方案的一般步骤和建议：

1. 项目定位和目标：明确项目的目标和定位，例如打造什么样的文化旅游产品，吸引什么样的游客，提高当地经济等等。

2. 项目位置和周围环境分析：对项目所在地进行详细的环境分析，包括地形、气候、土壤、水源、文化历史等方面，以便确定项目的定位和发展方向。

3. 项目规划范围和布局：根据项目定位和目标，确定项目的范围和布局，包括景点、游客中心、住宿、餐饮、娱乐等方面。

4. 文化旅游产品开发：根据当地文化和历史，开发适合当地游客的文化旅游产品，例如文化展览、文化活动、传统手工艺制作、民俗体验等。

5. 基础设施建设：包括道路、桥梁、供水、供电、通信等方面，以便提高项目的运营效率和游客体验。

6. 营销策略和推广：制定有效的营销策略和推广方案，包括宣传、推广、促销等方面，以便提高项目的的知名度和吸引力。

7. 项目评估和调整：对项目进行定期评估和调整，根据评估结果对项目进行调整和优化，以确保项目的可持续发展。

以上是乡村文旅项目规划方案的一般步骤和建议，具体的规划方案需要根据实际情况进行调整和细化。

文旅方案(篇8)

标题：文旅活动策划方案

文章：

第一部分：背景介绍

随着社会经济的快速发展和人民生活水平的提高，文化旅游活动在人们的日常生活中变得越来越重要。为了增加人们对文化传统的了解和体验，丰富人们的文化生活，我将制定一项创新的文旅活动策划方案。

第二部分：活动目标

1. 提升文化意识：通过举办文化旅游活动，鼓励人们对本地传统文化的关注和了解，提高文化自信。

2. 推广旅游资源：利用活动平台展示本地独特的旅游资源，吸引更多游客前来旅游观光，推动地方经济发展。

3. 打造文旅品牌：通过活动的成功策划和实施，形成具有文旅特色的品牌形象，树立良好的社会形象。

第三部分：活动内容

1. 文化展览：举办以本地传统文化为主题的文化展览，展示当地的文化艺术品、传统手工艺品和美食。通过展览，让人们了解并重视传统文化的重要性。

2. 文化体验：组织参观传统文化场所，如古老的庙宇、历史建筑等。安排专业讲解员为游客介绍文化背景和历史故事，让他们身临其境地感受传统文化的魅力。

3. 民俗表演：组织丰富多彩的民俗表演活动，包括舞蹈、音乐、戏剧等。这些表演将展示当地独特的文化元素，为游客呈现一场视听盛宴。

4. 传统手工体验：邀请当地传统手工艺师现场示范传统手工艺制作过程，游客可以亲自参与制作，体验传统手工艺的魅力。

5. 特色美食展示：安排当地特色美食展示区，供游客品尝。同时，安排厨师现场演示烹饪过程，介绍食材的特点和烹饪技巧。

第四部分：推广和宣传

为了确保活动取得最大的效果，我们将采取以下推广和宣传措施：

1. 社交媒体宣传：利用微信、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息，并组织线上互动活动，吸引更多关注。

2. 线下宣传：通过海报、传单等方式，在人流密集的地方张贴宣传材料，吸引更多的目光。

3. 合作推广：与本地旅游机构、酒店以及媒体合作，共同推广活动，提高知名度。

4. 口碑传播：鼓励参与活动的游客通过社交媒体、在线点评等渠道分享活动体验，增加口碑传播效果。

第五部分：活动实施计划

1. 活动时间：根据当地旅游旺季确定活动举办时间，一般为两至三天。

2. 活动地点：选择位于市中心的文化广场或公园作为活动场地，方便参观和参与。

3. 团队组织：成立策划团队，负责活动具体方案的制定和实施，确保活动圆满成功。

4. 资金筹备：通过政府支持、赞助和门票收入等方式筹集活动所需资金。

5. 安全保障：确保活动期间游客的安全，设置安全防护措施和紧急救援预案。

第六部分：预期效果

通过以上活动内容的策划和实施，我们预期将达到以下效果：

1. 提高文化意识：让更多人了解、关注和热爱当地传统文化。

2. 推广旅游资源：吸引更多游客到访，促进旅游业的发展。

3. 树立文旅品牌形象：打造具有文旅特色的品牌形象，提升地方形象和知名度。

4. 经济效益：带动地方经济发展，增加当地居民的收入。

总结：

通过制定详细、具体且生动的文旅活动策划方案，我们可以充分发掘和利用本地的文化资源，吸引更多人关注和参与文化旅游活动，为当地的经济发展和人们的文化生活带来积极的影响。同时，通过有效的推广和宣传，我们有望打造具有影响力的文旅品牌形象，为地方经济的可持续发展做出贡献。

文旅方案(篇9)

乡村文旅项目规划方案需要综合考虑多个因素，包括当地的实际情况、旅游业的发展趋势、目标受众的需求等等。以下是一个基本的框架，供您参考：

1. 调研分析

在规划之前，需要进行充分的调研和分析，包括了解当地旅游业的现状、目标市场、竞争对手、游客需求等等。同时，还需要考虑当地的文化、历史、自然等情况，以便更好地挖掘当地的旅游资源。

2. 制定项目目标

根据调研和分析的结果，制定项目的目标，包括项目的定位、目标市场、游客需求、营销策略等等。目标应该明确、具体、可衡量，以便后续的规划、设计和实施。

3. 规划线路和景点

根据项目目标，规划相应的线路和景点。这些线路和景点应该与当地的旅游资源和文化特点相匹配，以便更好地满足游客的需求。同时，还需要考虑交通、住宿、餐饮等方面的规划。

4. 设计景观和设施

根据规划的线路和景点，设计相应的景观和设施。这些景观和设施应该符合当地的文化、历史和自然情况，同时也应该具有吸引力和实用价值。

5. 推广和营销

制定相应的推广和营销策略，包括广告宣传、促销活动、合作推广等等。这些策略应该符合项目的目标和市场趋势，以便吸引更多的游客。

6. 实施和管理

制定详细的实施计划和管理系统，包括人员配备、预算管理、项目管理、质量控制等等。同时，还需要建立相应的监管机构和管理团队，以确保项目的顺利实施和可持续发展。

乡村文旅项目规划是一个复杂的过程，需要综合考虑多个因素，并根据实际情况进行相应的调整和优化。

最新合作方案(范例九篇)

做好准备工作能更大限度地实现成功，对于上级领导委派的任务。我们应该根据需要制定方案，其实方案的制定是可以更好的把控事态发生的全局，怎样才能写出合乎规范的方案？对于“合作方案”下面是我们找到的相关信息，这些材料供你参考和使用希望它们对你有所帮助！

合作方案【篇1】

一、 活动宗旨：

为感谢接龙镇的广大党员干部一直以来对接龙镇中心卫生院工作的支持，本着以“饮水思源、感恩党员”为活动主题，我院决定为全接龙镇辖区内的所有党员开展“送关怀、送健康”的党员免费体检活动。

二、 组织领导：

本次活动是在接龙镇党委、镇政府的领导支持下，由接龙镇中心卫生院组织实施。现成立党员免费体检领导实施小组： 组 长：

副组长：

成员：

三、活动时间及地点：

自20xx年7月1日至7月31日在接龙镇中心卫生院实施免费体检。(注：因赶集时病人多，为不影响各位党员的体检，请各位尽量不要在赶集日前来体检)

三、 实施内容：

1、 20xx年是中国共产党成立xx周年，是接龙乡撤乡改镇的第一年，为感谢接龙镇党委政府的正确领导，感谢全镇党员干部的对卫生院工作的支持与关心，感谢党员为接龙镇的发展做出的积极贡献，激发党员发挥作用的热情，同时丰富党员的组织生活，接龙镇中心卫生院在镇党委政府的领导与支持下，计划出资10万元左右，于20xx年7月1日至7月31日在接龙镇中心卫生院开展“送关怀、送健康”的党员免费体检活动。由镇党委政府负责提供具体名单，并告诫参加体检的党员同志体检前应空腹，待做完采血、B超项目后才可进食。

合作方案【篇2】

甲方：宁波一聪教育

乙方街道（社区）

一、活动背景

看着孩子们一年一年的长大，我们每个人都有理由感到无比幸福！在新的一学期内，我们希望通过这样一次集体生日会的活动，让我们的孩子们在社区的大家庭内感受友谊的温暖，感受大爱的无私，学会感恩的心灵！共同努力，在孩子们的心中播下成长的种子。经过我们的努力培养，让孩子们快乐健康地成长！

2014年宁波一聪教育主办的“生日去哪儿——爱在春天里”，将走进我们美丽的街道（社区），免费给社区的小朋友们操办一场精彩的集体生日会活动！

1、活动对象

幼儿园中班（大班）学生和小学生

2、活动主题

生日去哪儿————爱在春天里”集体生日会

三、活动时间

双方协商确定（备注：活动时长控制在______小时内；乙方可根据自身情况选择1小时或1.5小时或动版本）

4、活动地点

社区活动室内（室外亦可）

5、活动流程

开场白+神秘嘉宾出场（大黄鸭）+齐跳《健康歌》+大胆示爱+爱之宣言+亲子游戏+生日祈愿+生日礼物

六、活动权利及约束条款

（一）甲方

1甲方负责整个生日派对的策划和实施，包括生日帽、生日蛋糕、小礼物等，由甲方免费提供。

2甲方承诺在现场活动期间，甲方不会在现场活动期间进行具有明显营销特色的**活动！（除了在主持人手稿中提到我们学校的名称和活动结束后的捐赠行为）

三。因活动需要，甲方将在现场设置生日活动的主题背景或展台。

（二）乙方

1.因活动本身所设定的任务挑战内容——“爱之宣言”环节的需要，乙方以短信通知形式发送该任务挑战的内容至家长。（备注：

短信内容由甲方提供，甲方承诺不涉及甲方名称等宣传内容。或由乙方代表甲方将通知发送给参加培训的学生家长）

2由与活动本身的需要，乙方应保证大部分家长到现场参加活动。

三。乙方应保证不少于20个子女家庭参加活动。

七、其它

其它未尽事宜，协商沟通！

附件一：活动案例分享

附件2：活动主办单位初稿（如需审阅，请另行索取）

附件1：宁波江东实验幼儿园集体生日会

时间：3月3日参加人员：新生家庭

特受小朋友欢迎的大黄鸭出场

小朋友拿到生日帽和生日气球

小朋友大胆示爱

亲子游戏——move（移动）

互动游戏——爱的抱抱

生日祈愿

大黄鸭给小朋友分发生日礼物

集体大合照

合作方案【篇3】

根据国家劳动和社会保障部校企合作培养高技能人才工作会议精神，结合系的实际情景，特制定开展校企合作实施方案。开展校企合作，是专业快速发展，提高办学综合实力的重要举措；是加强师资队伍建设，培养高素质高技能人才的重要途径。为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高院办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想

为顺应江苏两个率先的经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针；培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进院人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合；找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1.服务企业原则

为企业服务是学院的。指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学院主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，进取为企业开展培训，急企业之所急。

2.校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3.统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责必须高度统一，必须统一领导、统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4.校企互动原则

学院定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。经过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构

成立以部门主任、书记为组长，副主任为副组长，以办公室、教学秘书、学工秘书及各教研室主任为成员的领导小组。

四、基本任务

根据学院的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有必须规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、理解学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节；

2、理解教师参观、调研、双师型教师的培养；

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训；

4、共同参与人才的培养；

5、优先满足合作基地的用人需求；

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于经过学院和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式能够灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

1”厂中校”合作模式

厂中校模式，即学校进企业。厂中校模式可采用：学校根据专业培养目标需要，与合作企业建立”一体化模块式培养”方式的”车间课堂”“企业夜校”“短训班”“强化班”的学生与企业生产零距离对接的教学培养机制。

2.”订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准；学生的基础理论课和专业理论

课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目标；具体设有定向委培班、企业订单班等。

3.工学交替模式

根据企业因用工需求，向学院发出用人订单，并与学院密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业理解职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

4.教学见习模式

学生经过必须的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前理解企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的职责感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习；并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

5.顶岗实习模式（2.25+0.75模式）

2、25+0.75模式是指在校专业学习2.25年，之后进行专业顶岗实习，即学生前2.25年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程（教学―实习―就业），它的实质是：一是注重实用技术；二是毕业可拿双证（毕业证和资格证）；三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

6.合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不一样培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地（培训地点在企业或学校）；二是不一样企业同类工种的职工培训基地（培训地点在学校或企业）；三是特殊工种的职工培训基地（培训地点在学校），如酿酒生产操作、分析与管理、菌种生产操作、分析与管理，以及相关质量监控与营销服务等培训基地。

7.成立专业教学指导委员会

根据专业的不一样特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建”专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，供给市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学院确立校外实习、实训基地。

8.举办校企联谊会及企业家报告会。学院每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1.合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。学院保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业供给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息（包括合作资料、模式、进展情景、顶岗实习情景、招工信息等），实现资源共享。

2.全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3.学院制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情景纳入学院教学质量保障体系中，不断检验、改善校企合作工作。

合作方案【篇4】

一、课改“合作社”的工作目标

课改“合作社”总体目标是打造一支既能指导引领，又能实践示范，并能发挥辐射带动作用的研究型教师团队。

课改“合作社”立足于学生发展和课堂效率，积极开展教育教学实践与改革；鼓励教师批判反思（个体反思），主动参与教研活动（团队反思）；在工作中生成问题，自觉进行教育科研实践；最终产生一批在宜宾市乃至四川省有影响的教研科研成果，打造和培育一支研究型团队，在全校的教研和科研活动中发挥示范和引领作用，并进一步推进学校走优质特色发展之路，深入实施素质教育。

课改“合作社”采用专业团队活动的形式开展工作，以教师间相互合作为方式，以合作共赢为原则，以教师专业发展为目标，着力提升教师的专业化水平；课改“合作社”的根本是学生的发展，以教育教学中的问题为导向，以教研科研为载体，以教育教学实践活动为依托，以教育教学工作质量提升为重点，通过形式多样的活动，促进学生的发展，教师的发展和学校的可持续发展。

二、课改“合作社”的机构设置及成员职责

（一）课改“合作社”的机构设置

课改“合作社”是根据本校发展需要而设置的。

1、课改“合作社”负责人一般由一名学科骨干教师担任，组员由全校教师自由报名参与，经过课改“合作社”负责人考核通过后成为正式成员。

2、课改“合作社”成员必须具备下述条件（准入条件）：（1）主动提升自身专业素质的愿望；（2）喜欢反思，具有一定的批判精神和创新意识；（3）喜欢孩子，喜欢中小学教师职业，在工作中具有问题意识；（4）喜欢探索，愿意参加教研和科研活动，热心教育科研事业；（5）具有团队合作精神。

3、每人一年内只能参加一个“合作社”。

4、每个“合作社”人数不得少于3人，最多不超过5人。

4、“合作社”由教师自愿申请，经学校课改”合作社”领导小组审核批准后，正式挂牌成立。

（二）课改”合作社”的成员职责

1、负责人职责

全面主持课改“合作社”工作，确定“合作社”发展方向，策划”合作社”目标、工作方案；制订每学年”合作社”课改和科研计划，包括学科课型模式确立、教科研目标、内容、形式、步骤、考核评价等。

（1）负责本“合作社”的组建和发展规划。组建”合作社”团队，制定”合作社”计划，完善”合作社”日常管理制度。

（2）组织开展教研管理及实践活动。在校级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上；创设各类指导、交流平台，积极参加市、区教育系统和学校组织的相关教育教学教研活动，开展互动性学习，促进教师间取长补短，共同提高；每月不少于2次开展多种形式的学习研讨、实践探索、主题研究等教育教学教研活动。

（3）组织开展科研管理及实践活动。提出邀请专家、学者指导课改”合作社”工作和组织学员外出学习交流的'建议；以”合作社”为单位，主持1个微型研究课题；在区级以上刊物发表论文1篇以上。

（4）实施青年教师成长计划。负责指导“合作社”成员制订自我发展计划；整合“合作社”资源；实施对学员的考核、评估和评价工作，建立”合作社”档案；根据青年教师各自特点，开展教学、科研指导。

（5）建立并维护课改”合作社”博客。利用建立“合作社”博客，搭建课改”合作社”交流平台，有效发挥“合作社”教师的辐射作用。

（6）承担本”合作社”日常管理。负责“合作社”的经费使用和管理；负责总结”合作社”的工作、教研科研经验；提升理论，推广经验，传播新的、先进的教育理念。

2、“合作社”成员的职责

（1）积极参加课改“合作社”组织的相关教研活动和科研活动。

（2）制定个人成长发展目标和具体的实施计划。

（3）每人每学年至少阅读一本教育理论专著，撰写学习心得不少于5000字。

（4）每学期”合作社”成员相互听课不少于20节。

（5）在校级以上开设公开课、现场指导、讲座、报告会等，每年人均1次以上。

（6）参与1个微型研究课题，鼓励在市区级以上刊物发表论文。

三、课改“合作社”的保障措施

（一）组织保障

以校长为组长，成立学校课改“合作社”领导小组，负责对课改“合作社”各项工作的管理和考核，负责为课改“合作社”提供政策支持。

（二）经费保障

课改“合作社”工作经费按人均200元/年标准划拨，专款专用。特殊情况可向学校申请补助。

（三）制度保障

1、课改“合作社” 领导小组负责课改“合作社”的过程性管理、指导工作，审查课改“合作社”培养计划、年度活动安排，检查课改“合作社”培训工作和学习情况，听取课改“合作社”工作报告，总结培训经验，对本土名师进行考核评价。

2、课改“合作社”实行学年任期制，一学年一考核。任职期间，完成课改“合作社”各项计划。

3、课改“合作社”实行学年度考核管理，每年写出书面工作总结，由学校领导小组进行总结性评估，工作卓有成效的“合作社”继续命名，对不能胜任工作或工作业绩不突出者，不再命名。

四、“合作社”成员业绩考核与待遇

（一）考核

实行星级评价机制：三星级10分，二星级8分，一星级5分，未获星级不加分。

1、自评。2、申报。3、学校课改”合作社”领导小组考核决定考核等级。

备注：1、不服从学校工作安排，考核结果按降等处理。2、凡弄虚作假者，一经查实，取消参评资格。

（二）待遇

1、优先推荐评选省、地、市教育科研先进个人；

2、在教师量化考核中根据所参加的“合作社”考核等次加分

3、优先派出参加外出参观、学习考察及各种学术研讨活动。

五、课改“合作社”的相关制度

为了确保“合作社”各项工作有效开展，”合作社”成员须遵守下列制度。

（一）“合作社”例会制度

各课改“合作社”每学期召开一次计划会，讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标、“合作社”教育科研课题及专题讲座内容；每学期至少安排一次阶段性工作情况汇报会议，督促检查各项工作的实施情况，解决实施过程中的难点；每学期召开一次总结会，总结经验成果，梳理存在的问题，研究解决的办法。

（二）“合作社”学习制度

一要按时学习。“合作社”成员平时学习以自学为主，同时要根据研究方向，确定主题，每学期至少集中学习一次，并利用工作平台交流学习心得。

二要按需学习。“合作社”成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，按需有选择性地进行学习。

（三）“合作社”研讨制度

1、“合作社”成员积极参加各级各类教学研讨活动。

2、“合作社””建立“每月一主题”研讨制度。由”合作社”办公室主任根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。

（四）“合作社”工作制度

1、课改“合作社”主持人与”合作社”每位成员签订《课改”合作社”成员工作协议书》，在完成“合作社”研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。

2、“合作社”负责人为”合作社”成员制定具体进步计划，安排培训过程。”合作社”成员必须参加”合作社”布置的学、教、研工作，完成相关工作任务，并有研究成果。”合作社”建立定期主题研讨制度。由主持人根据研究方向确定主题，定期集体研究，将研讨成果发在”合作社”网站上。

3、“合作社”博客及电子档案资料要及时更新，开通评论、留言服务，公布成员电子邮箱等方式，确保交流效果。”合作社”要及时通过网站发布工作动态、成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。

（五）“合作社”考核制度

“合作社”成员的考核由”合作社”领衔人和工作小组负责。考核主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到工作目标，考核不合格者调整出课改”合作社”；同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入”合作社”。

（六）档案管理制度

建立“合作社”档案制度。专人专档，一人一档案，”合作社”成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和”合作社”的发展提供依据。

（七）奖惩制度

1、按“合作社”考核等次，发放星级奖牌，并按以下标准核发奖励经费：三星级300元/人，二星级200元/人，一星级100元/人。

2、“合作社”考核结果作为教师量化考核和评优评先依据。

3、对于不求进取，不能按时完成“合作社”工作布置的成员进行劝退工作。

自公布之日起实施。同时将根据”合作社”开展活动的实际情况，适时调整或修改有关条文。解释权属校行政。

合作方案【篇5】

甲方，

代表，

地址，

电话，

乙方，

代表，

地址，

电话，

甲乙双方经友好协商，就乙方为甲方提供互联网推广服务达成如下协议。

一、服务内容

乙方为甲方提供推广服务，服务内容为在乙方的网站上介绍甲方主要业务，放置甲方网站链接______，为甲方平台带来流量用户，并为乙方平台用户到甲方平台提供便利条件。

二、服务期限

推广期限为____年，自签订本协议起计算。到期前____天双方均未书面提出终止协议的，本协议将在有效期届满后自动延续壹年;若延续期限届满____日内，双方均未提出终止协议的，本协议仍自动延续____年，以后类同。

三、服务结算方式

1、乙方为甲方提供推广服务，甲方向乙方按月支付服务费。甲乙双方可根据服务内容，协商调整服务费用，协商一致后以补充协议调整。

2、甲方应支付乙方推广服务费用的具体金额按照如下方式结算，客户通过乙方平台链接服务广告并引流成功开户或转户的，甲方需按照人民币______元/户的标准进行计算服务费用;引流的客户通过乙方平台链接成功开户或转户，并且成功转入资金______元的即示为有效交易用户，甲方需按照人民币_______/有效用户额外进行计算服务费用。

3、支付方式，本协议生效后，每月初甲方按实现产生的引流户数支付予以乙方;

4、乙方收款账户，开户银行，______;开户名称，______;开户账户，______。

四、甲方权利和义务

1、甲方有权要求乙方在合法的前提下，按相关协议的约定提供推广服务。

2、甲方在平台上发布的所有内容必须严格遵守证券市场现行法律法规及监管规定，并不得侵犯第三人的权利。甲方承担因内容违规或侵犯第三人权利造成的所有责任。

3、甲方需配合乙方完成推广服务所需的所有联调对接工作。

4、甲方需对本协议所有内容及双方技术文档、业务合作过程中得知的对方商业秘密进行保密。除依法律要求、监管机构要求或经双方另行书面协议授权外，均不得在本协议条款执行期间，在对外声明或发布中泄露任何与本协议有关的信息，或将提供方的商业秘密揭露或提供给任何第三方。

5、通过乙方推广链接在甲方成功开户，并使用甲方相关服务功能的用户，其相关业务活动的管理及客户服务均由甲方负责。

五、乙方权利和义务

1、乙方有权要求甲方按约定支付推广服务费用。

2、乙方按协议约定和技术文档要求在乙方平台上为甲方提供业务链接。

3、乙方需对本协议所有内容及双方技术文档、业务合作过程中得知的对方商业秘密保密。除依法律要求、监管机构要求或经双方另行书面协议授权外，不得于本协议条款执行前或执行中对外声明或发布任何与本协议有关的信息或将提供方的商业秘密揭露或提供给任何第三人。

六、不可抗力

1、因受不可抗力影响而不能履行或不能完全履行本协议的一方可以部分或全部免除履行其责任。“不可抗力”是指在本协议签订后发生的、受影响一方无法预见、无法避免并无法克服的客观情况。此等事件包括但不限于水灾、火灾、旱灾、台风、地震及其它自然灾害、罢工、骚动、暴乱及战争(不论宣战与否)以及政府部门的作为或不作为。

2、不可抗力发生后，甲乙双方须立即协商继续履行本协议之相关事宜，并签订临时协议。临时协议的效力在该等不可抗力及其影响终止或消除时止。如不可抗力及其影响在发生一个月后仍未终止或消除，则甲乙双方可协商终止本协议。

七、违约责任

1、甲乙双方中的任何一方违反在本协议中所做的保证、承诺或其他条款均构成违约。因违约而给另一方造成损失，违约方应承担赔偿对方遭受的实际损失。

2、因非本协议双方过错所造成的损失，双方应按照公平的原则分担损失，有过错方的，应共同向过错方寻求赔偿。

3、任何一方未经对方许可，将对方的经营信息、技术信息或其他商业秘密披露给第三方的，应承担相当于本合同总金额20%的违约金，给对方造成损失的，还应赔偿对方的全部损失。

八、解除协议

1、发生下列情形，甲乙双方中任何守约一方可以立即终止本协议。

(1)甲方或乙方未履行相关义务导致本协议不能实际履行。

(2)甲方或乙方在协议期间内存在其他严重违反本协议约定的行为，经另一方通知后拒不改正的。

(3)甲乙双方经过友好协商，可以提前终止协议。终止协议时，双方以书面文本加盖公章的形式进行确认。

九、争议解决和法律适用

1、甲乙双方应以友好协商方式解决本协议履行过程中产生的争议。

2、经协商无法解决争议时，双方可向____方所在地人民法院诉讼。

3、本协议的效力、解释适用中华人民共和国法律。

十、其他条款

1、本协议未尽事项可由双方另行签订补充协议，任何补充和修改只能以甲乙双方签字盖章的书面文件进行。

2、本协议自双方签字盖章之日生效，到推广服务期限届满结束。

3、本协议一式____份，双方各执____份，具有同等法律效力。

甲方(签章)，

代表人(签字)，

______年____月____日

乙方(签章)，

代表人(签字)，

______年____月____日

合作方案【篇6】

一、兴趣是培养幼儿合作交往能力最好的老师

作为教育工作者我们深深的知道兴趣是孩子最好的老师。要想有效地培养孩子的合作交往的能力，首先要培养孩子和人交往的兴趣，激发他们和人交往的欲望。让他们在交往中体会到乐趣。

二、为幼儿提供一切适合交往的条件

（一）提供自由轻松的心理氛围

一方面家长要转变传统观念，发挥幼儿的小主人翁的精神，放手孩子，大胆的让孩子走出家门；或把别家的孩子，社区的人们请进来；在公共场合把幼儿主动的介绍给其他的孩子，引导幼儿主动与人接触；一方面是教师，只有当教师走下神圣的讲台，来到幼儿中间，贴近他们的心灵，与他们进行心与心的交流，幼儿合作交往的欲望才会被激发。特别是教师要尊重幼儿的看法、爱好，维护幼儿的自由权利，才能够使幼儿敢于交往、乐于合作。

（二）提供利于幼儿合作交往的空间

《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间积极的相互作用”。物质环境是幼儿进行合作的媒介。环境能美化、装饰幼儿的生活空间，更重要的是发挥出教育功能，对幼儿形成潜移默化的影响。

三、多为幼儿提供合作的机会

培养幼儿的合作能力，首先要为合作能力的培养找到生根发芽的土壤，创造其发展的物质条件，这是培养幼儿合作能力的前提，现代社会独生子女问题使幼儿合作能力在家庭中得不到很好的培养和发展。同时独生子女的霸道，自私、处处以自我为中心等现象比较严重，这使幼儿在合作能力的培养受到了一定的不良影响。所以为幼儿创造合作的机会就尤为重要。

四、教会幼儿正确的交往方法

幼儿因为年龄特点可能不能意识到合作的需要，也可能不知如何去合作。这就需要教师教给幼儿合作的方法，对幼儿的合作进行必要的指导。

（一）提高幼儿语言的表达能力

经常为幼儿提供自由宽松的语言交流环境，支持、鼓励并吸引幼儿积极参与，在大胆清楚地表达自己的想法与感受的同时，还培养幼儿注意倾听和对语言的理解能力，在交往时学会使用适当的礼貌语言。

（二）教幼儿在交往的过程中处理好与别人的关系

在学习协商的过程中，教师要注意教给幼儿一些简单协调关系的方法。

（三）在交往的过程中寻找经验

如，幼儿要共同搭一座房子，进行一场比赛，开始他们都在埋头各自干自己的事，缺乏交流合作。最后失败了。于是第二次，他们吸取了教训，在游戏开始时他们就明确分工，积极地合作，很快别墅建成了！看着自己的作品，彼此脸上露出了愉快的表情。幼儿通过实践学会了合作的方法，体会到了合作的重要性。

（四）培养幼儿化解交往矛盾的能力

现代家庭都是独生子女，孩子在家庭中都是“小皇帝”“小公主”所以多数孩子就形成了以我为中心、霸道、自私、攻击等性格特征。在合作过程中幼儿大多遇到矛盾时不懂得和平解决，不是告状就是吵闹。这时就需要教师引导孩子用正确的方法和平解决。教师要根据孩子自身的特点采取一种幼儿喜欢并乐于接受的方式，不要伤害幼儿的心灵。

五、注重孩子良好素质的培养

（一）认真的倾听是交往的基础

认真倾听他人讲话，是尊重他人的一种表现，是人际交往中良好素质的表现。所以，我们不仅要求孩子认真倾听父母，邻居，伙伴讲的话，还要孩子在幼儿园倾听老师的讲话，在集体活动，先要倾听别人说的话，等人家说完之后，自己在说；为了培养孩子爱认真倾听的好习惯，教师可以放录音故事，歌曲，大自然的风声，雨声，河水声，有时还可以和他玩听说游戏。

（二）善于了解别人的需求，给予他人及时的帮助

要让孩子学会尊中他人，在帮助他人之前先要征得别人的同意，了解他人的需求，因为只按照自己的意愿帮助他人会伤害他人的自尊心，违背别人的意愿，干涉他人的活动自由，“好心”办“坏事”。

六、在积极地引导下，让孩子愉快主动地交往

幼儿在与别人的交往中逐渐掌握了交往的技巧和方法，并从中感受到了交往的快乐，在这种情况下孩子就会产生继续和人交往的欲望和主动和人合作的态度。教师的积极鼓励会提升他们的合作意识，对提高幼儿的合作品质非常重要。

合作方案【篇7】

合作运营方案是一种商业策略，旨在通过与其他公司或组织合作，实现共同利益的最大化。这种合作关系可以是长期的，也可以是项目性的，可以涉及各个领域和行业。在合作运营方案中，参与方可以合作进行销售、市场推广、产品开发、资源共享等活动，从而实现业务规模的扩大和市场份额的增加。

在制定合作运营方案时，需要考虑以下几个关键因素：

1. 目标和利益共享：双方合作应明确共同的目标和利益，确保合作的方向和目标一致。双方需共同商定合作的具体内容和方式，明确各自的责任和权益。

2. 互补性资源：合作伙伴应具备互补的资源和能力，通过资源的共享与互补，双方能够共同提高生产效率和市场竞争力。

3. 风险管理：在合作过程中，双方需要共同识别、评估和管理潜在的风险。制定明确的风险管理计划，保障合作的稳定和可持续性。

4. 沟通和合作机制：建立良好的沟通和合作机制是合作运营方案成功实施的重要保证。双方应定期进行沟通和协商，及时解决合作中出现的问题和难题。

一个成功的合作运营方案需要以双方的共同利益为出发点，同时考虑到自身的长远发展。下面是一个具体的案例，展示了如何制定和实施合作运营方案。

某电子产品公司（A公司）与一家软件开发公司（B公司）决定展开合作，在市场营销方面实现资源共享和互补，提高产品的销售和市场份额。根据合作运营方案，双方将共同进行以下活动：

1. 市场调研与策划：A公司负责进行市场调研，了解目标市场的需求和竞争情况。B公司负责制定市场营销策略和推广方案，通过市场渠道提高产品的曝光度和知名度。

2. 产品开发与创新：B公司提供技术支持和软件开发服务，为A公司的产品提供更新和优化。双方共同研发新产品，并进行市场测试和调整，确保产品符合市场需求。

3. 销售与分销：A公司负责产品的销售渠道和分销网络的建设，B公司提供售后技术支持和培训服务。双方共同制定销售政策和价格体系，鼓励渠道销售和市场推广。

4. 品牌合作与宣传：A公司和B公司共同打造品牌形象和企业文化，进行联合宣传和市场推广活动。双方合作开展线上线下的广告宣传活动，提高品牌知名度和影响力。

5. 数据分析与市场反馈：A公司和B公司建立数据共享和分析系统，实时监测销售和市场反馈数据。双方共同分析数据，及时调整销售策略和市场推广方案，提高运营效果和客户满意度。

通过以上合作运营方案的具体安排，A公司和B公司能够充分利用各自的资源和优势，在市场竞争中取得更大的优势，实现共同利益的最大化。

合作运营方案是企业间合作的有效方式，能够实现共同利益和资源的共享。通过明确的合作目标、互补性资源、风险管理和沟通机制，企业能够实现业务规模的扩大和市场份额的增加。只有在充分理解和满足合作伙伴需求的基础上，才能制定和实施成功的合作运营方案。

合作方案【篇8】

为进一步推动该项工作，使校企合作向深层次发展，提高校办学水平和技术应用能力，提高人才培养质量，为社会经济发展作出更大的贡献，制定以下校企合作工作方案。

一、指导思想

为顺应广东经济发展和省委、省政府关于加快技工教育发展的要求，为社会主义现代化建设培养技能型专门人才的教育方针;培养具有良好职业道德与创新精神的高素质、高技能人才的专业定位要求，进一步加强校企合作，加快推进校人才培养模式的根本性改变，扩展和密切行业、企业的联系，加强教育与生产劳动和社会生产实践相结合;找准专业与企业的利益共同点，建立与企业之间长期稳定的组织联系制度，实现互惠互利、合作共赢的目标。

二、合作原则

1、服务企业原则

为企业服务是学校的指导思想，也是打开校企合作大门的前提和基础，决定着合作成败和成功率的高低。学校主动深入企业调研，了解企业人才需要状况、用人标准、技术需求，进取为企业开展培训，急企业之所急。

2、校企互利原则

校企合作双方互利是校企合作的基础。企业有权优先选拔留用学生，有权根据学生能力对学生就业进行部分淘汰。

3、统一管理原则

校企合作是双项活动，校企双方的利益与职责必须高度统一，必须统一领导、22 统一管理、统一规划、统一实施、统一检查考评。

4、校企互动原则

学校定期组织专业理论教师到企业现场培训，请企业高级技师或能工巧匠来学校讲座。经过校企互动，学校教师在企业学到了实践知识和能力，企业技术人员增长理论知识，实现理论与实践互补，实现理论与实践一体化。

三、领导组织机构

成立以校长为组长，副校长为副组长，以各科室正、副科长为成员的领导小组。

领导小组主要职责：

1、研究、确立校企合作的指导思想、方式及步骤;

2、领导、组织校企合作的实施工作;

3、建立、完善校企合作的相关制度、机制，加大宣传力度;

4、及时总结经验，加以改善，保证持续提高。

四、基本任务

根据学校的要求，每一专业方向要至少建立两至三家有实质性合作、专业对口、相对稳定的校外合作基地。校外合作基地应是该行业有必须规模和影响力的企事业单位，技术、生产、经营、管理等方面处于同行业领先的地位。

校外合作基地的基本任务：

1、理解学生参观、生产实习、顶岗实习等实践教学环节;

2、理解教师参观、调研、双师型教师的`培养;

3、实现资源共享，互派专业人员讲学、培训;

4、共同参与人才的培养;

5、优先满足合作基地的用人需求;

6、其它方面的合作。

五、合作模式

校企合作，其根本目的在于经过学校和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展。合作模式能够灵活多样，检验的标准是是否促进了双方共同发展，是否双方满意。以下是几种合作模式。

1、”订单”合作模式

招生前与企业签订联合办学协议，录取时与学生、家长签订委培用工协议，录用时与学生综合测评成绩挂钩，实现了招生与招工同步，实习与就业联体。校企双方共同制订教学计划、课程设置、实训标准;学生的基础理论课和专业理论课由学校负责完成，学生的生产实习、顶岗实习在企业完成，毕业后即参加工作实现就业，到达企业人才需求目标;具体设有定向委培班、企业订单班等。

2、工学交替模式

是企业因用工需求，向学校发出用人订单，并与学校密切合作，校企共同规划与实施的职业教育。其方式为学生在学校上理论课，在合作企业理解职业、工作技能训练，每学期实施轮换。学分制专业为企业员工优先录取，实施阶段性教学。

3、教学见习模式

是学生经过必须的在校专业理论学习后，为了解合作单位的产品、生产工艺和经营理念及管理制度，提前理解企业文化职业道德和劳动纪律教育，培养学生强烈的职责感和主人翁意识，到合作企业对企业工作过程和生产、操作流程等进行现场观摩与学习;并安排学生实地参与相关工作、亲自动手制作产品、参与产品管理，较为系统地掌握岗位工作知识，有效增强协作意识、就业意识和社会适应能力。

4、顶岗实习模式(2+1模式)

2+1模式是指在校专业学习2年，第3年专业顶岗实习，即学生前二年在校完成教学计划规定的全部课程后，采用学校推荐与学生自荐的形式，到用人单位进行为期半年以上的顶岗实习。建立标准化的流程(教学―实习―就业)，它的实质是：一是注重实用技术;二是毕业可拿双证(毕业证和资格证);三是保障就业。学校和用人单位共同参与管理，合作教育培养，使学生成为用人单位所需要的合格职业人。

5、合作建立职工培训基地

根据各企业职工培训特点及不一样培训方向或培训教学的需要，与相关企业建立三种合作模式的职工培训基地，一是企业独立设定的职工培训基地(培训地点在企业或学校);二是不一样企业同类工种的职工培训基地(培训地点在学校或企业);三是特殊工种的职工培训基地(培训地点在学校)，如电工、电焊、工程机24 械操作工培训基地。

6、成立专业教学指导委员会

根据学校长设专业的不一样特点，聘请行业专家、企业领导与学校教师共同组建”专业教学指导委员会”。明确专业人才的培养目标，确定专业教学计划的方案，供给市场人才需求信息，参与学校教学计划的制定和调整，根据企业、行业的用工要求及时调整学校的专业计划和实训计划，协助学校确立校外实习、实训基地。

7、举办校企联谊会及企业家报告会。学校每年举办校企联谊会，聘请有较高知名度的企业家来校为学生作专题报告，让学生了解企业的需要，尽早为就业做好心理和技能准备。

六、保障措施

1、合作企业实行挂牌，签订协议，仪式明确职责，规范双方的行为。

学校保证人才培养质量，保证企业用人的优选权，为企业供给培训、技术等方面的支持。企业保证在设备、场地等条件上的支持及人员的支持，保证学生实训任务的安排。

对已签订合作协议书的单位，建立定期联系，了解校企合作信息(包括合作资料、模式、进展情景、顶岗实习情景、招工信息等)，实现资源共享。

2、全面推行劳动就业引入制度和职业资格证书制度，调动学生参与校企合作的主动性。

3、学校制定相关制度规范校企合作工作，明确各部门职责，建立校企合作考核指标和奖惩措施。将开展校企合作工作情景纳入学校教学质量保障体系中，不断检验、改善校企合作工作。

合作方案【篇9】

一、活动主题：

“齐行天下（骑行天下）、同心同德（同行同德）”

二、活动目的：

为营造良好的家校共育氛围，搭建家校合作、交流的平台，广州开发区第一小学举办第二届家长节之趣味运动比赛活动，家校携手共促孩子们健康快乐、幸福成长。

二、活动时间：

20xx年10月26日（周四）上午11：00-11：45

（参加比赛的家长请于当天提前候场，10：30分准时到达比赛场地集合）

三、活动地点：

开发区一小操场（指定划线区域）

四、参加人员：

1、参赛人员：全校家长自愿报名参加。其中一、四、五年级每个班报名人数限11人；二、三、六年级每个班报名人数限14人。(建议参赛人员在活动当天穿平底休闲鞋)

2、工作人员：比赛引导员4人（李荷花、陆小琼、陈小玲、刘

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雪梅）；裁

判4人（老师）；计分员2人（杜明容、江雨芬）；

五、报名时间：

1、参赛人员：10月24日（周二）20：00前报名截止

2、工作人员：10月24日（周二）20：00前报名截止

六、活动所需物品：

1、“骑行天下”和“同行同德”的道具，各两个（学校提供）。

2、裁判用具（学校提供）。

3、前三名奖状（学校提供）。

七、活动内容:

1.骑行天下

游戏规则:以年级为单位，每5人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、4年级互赛，5、6年级互赛。

游戏比赛：每5名队员骑在比赛器材上，双手抓住固定的把手，立于起跑线后准备，裁判发令后，5名队员通过协调配合使器材在跑道上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。

2.同心同德

游戏规则:以年级为单位，每6人一组，接力赛形式进行。其中1、2年级互赛，3、4年级互赛，5、6年级互赛。

游戏比赛：每6名队员双脚站在轨道内，双手举起比赛器材立于起跑线后准备，裁判发令后，6名队员通过协调配合拨动器材在跑道

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上行进，赛程50米，以各参赛队所用比赛器材触及终点线为计时停止。

八、比赛评比方法：

以年级为单位，接力赛形式进行计时赛，六个年级比赛完毕，用时少者名次列前，每个项目取前三名。

本次活动如有未尽事宜，敬请提出意见与建议。祝愿家长和孩子们在活动中玩得开心、愉快！

20年10月16日校家委会筹备组，希望能帮助您！

最新安全生产年活动方案范文九篇

写好一份工作方案需要我们注意哪些呢？为了计划的顺利开展。就不得不需要事先制定工作方案。幼儿教师教育网小编的“安全生产年活动方案”知识点总结详实全面欢迎大家查阅，知识的源泉在于不断地探究和学习欢迎大家查看以下参考资料！

安全生产年活动方案 篇1

合肥“安全生产月”实施计划

为了响应集团“强化安全生产大检查，落实隐患整改回头看”看的要求，在项目营造“安全管理，人人有责”的浓厚氛围，特制定本活动方案。

一、指导思想

以集团公司《关于印发2016年 “安全生产月”活动实施方案的通知》（中葛股安质环〔2016〕33号）和项目具体情况为指导思想。开展隐患排查治理，全面增强职工安全管理意识，进一步提高应急预案的有效性和适用性。

二、活动主题和时间

主题：加强安全检查增强安全意识

时间：2016年6月1日-30日

三、活动领导小组

“安全生产月”活动领导小组

组长：陈红亚包浩

组员：路春卢添金成波杨凯刘胜勇

四、活动内容计划

（一）召开“安全生产月”活动动员会议，学习《关于印发2016年“安全生产月”活动实施方案的通知》的文件精神。

宣读本次活动的具体工作内容和计划，并简要说明具体活动要求。

（二）集中宣传安全知识。

在施工现场的人行通道，向一线工人宣传安全文明知识，增强职工的安全意识，做到心中有数。活动主要通过集中发放“安全图册”、“现场指导”等方式进行。

（三）集中检查场区文明建设情况。

活动期间，将对施工现场的临时施工进行检查。通过这次活动，努力提高现场临时建筑的标准化程度，使扬尘控制得到全面控制。对不符合文明施工现场要求的标段，限期进行监督整改。

（四）集中进行楼栋内“三宝、四口、五临边”和悬挑脚手架的安全检查。

通过这次活动，我们努力完善现场的安全防护、安全提示和安全警示标志，达到规范和技术规范的要求。

（5） 专项检查食堂、宿舍等场所的清洁和消防工作。

针对夏季气温较高、蚊虫较多特点，督促各参建单位发放防暑降温劳保用品，配备常用药品等急救物品，施工现场设置纳凉棚和饮水处，做好食堂、宿舍等场所的消毒和保洁工作，严格落实各项防疫措施。检查生活区消防设施配置及宿舍用电设施的安全保证措施。

（6） 根据施工现场情况，进行现场消防演练。

五、活动要求

活动期间，领导小组要认真组织各项检查，认真督促安全问题整改。活动结束后，应全面分析，认真总结，做好安全案例的收集工作，并于7月2日前，将活动总结（**并貌，数据翔实）及时汇报给集团安全质量环保部。

合肥葛洲坝置业****

2016年6月1日

安全生产年活动方案 篇2

安全生产月活动

方案编制: 张磊

审核： 韩华伟

巢湖市水环境综合治理工程sg-2标段项目部

二0一五年六月四日

工程名称：巢湖市城区水环境综合治理工程sg-2标段编号：2014gcmz0510

注：本表一式三份，项目监理单位一份，施工单位一份，施工单位一份。

一、指导思想

认真贯彻落实深入开展安全生产月活动，落实安全责任，加大反“三违”工作力度，提高全员安全意识和应急反应能力，有效落实安全防范措施，杜绝事故发生。

二、安全月活动主题

安全责任、重在落实。

三、安全月活动时间

2015年6月1日至2015年7月1日

四、组织机构

组长：韩华伟

副组长：魏军

成员：杨桔张磊张庆庆

五、活动安排

1宣传动员阶段（6月1日-6月5日）

主要工作：

（1）为确保项目有序开展“安全生产月”活动，6月1日为安全月前期做准备，策划安全月方案。

责任人：韩华伟

（2）6月1日晚安全质量例会“安全生产月”活动领导小组审定安全月活动方案。

责任人：韩华伟

（3）6月1日-6月5日，在现场悬挂“安全生产月”活动宣传横幅。

责任人：张庆庆

（4） 6月1日至6月2日，在办公区和现场醒目位置设置广告牌，宣传安全生产月主题，每周更新内容。

责任人：张庆庆

（5）6月18日上午，公司召开“安全生产月”演讲比赛项目部各管理人员结合本项目施工特点及本岗位的安全职责，积极准备演讲稿。

责任人：韩华伟

（6）6月18日下午，公司召开“安全生产知识竞赛”活动，复习资料：群众安全生产监督员“百题”知识答题试卷，安全、职业健康相关文件，安全技术规范。项目部门的6月1日至6月8日是项目部门进行初步检查的时间。

责任人：韩华伟

2、实施运行（1日-30日）

（1）6月1日上午以项目部为单位组织全体管理人员及作业人员召开安全月活动启动仪式，由项目经理韩华伟进行启动活动讲话，项目总工张磊向作业人员提出要求，并进行安全质量宣誓。

责任人：张庆庆

（2）6月1日-6月5日为安全生产事故警示教育周，项目部组织管理人员及作业人员**安全警示片，并对项目施工现场危险源对作业人员进行讲解，安全交底，安全技术交底。

责任人：张磊

（3）在本周各项目开展“安全生产月”活动，戴卫兵做好活动记录。

（4）6月7日晚召开“安全生产月”演讲比赛，各部门选派人员参加，其中技术室选派不少于3人，最终确定2人优胜者参加公司演讲比赛，于13日前将演讲稿及人员名单报公司安质部。

责任人：韩华伟

（5）6月9日晚召开安全生产知识竞赛答题初选，技术室选派5人、安质部选派1人、物质室选派1人、财务室及综合办公室选派1人，最终评选6名优胜者组成两队，参加公司安全生产知识竞赛活动，于13日前将人员名单报公司安质部。

责任人：张庆庆

（6） 6月12日，全国将举办宣传咨询日活动。各部门将派人参加活动，到当地会诊现场学习和接受教育。

责任人：张庆庆

（7）6月18日参加公司“安全生产月”演讲比赛及安全知识竞赛人员按时按要求参加活动。

责任人：杨桔

（8）6月20日晚安全质量例会中进行应急预案讨论会议，及应急演练动员会。

责任人：韩华伟

三。总结改进阶段（6月27日至7月1日）

6月27日至30日，各岗位故那里人员认真总结安全月活动，各部门于7月1日将参加活动效果总结报安质部，项目安全月活动总结由安质部负责汇总、上报。

责任人：韩华伟

六、活动要求

1在活动月期间，动态跟踪和关注现场安全月活动的进展情况，在周调度周报中增加安全活动月报栏。

责任人：张磊

2、活动期间，各项工作负责人必须熟悉活动的要求，提前着手准备工作，并严格按照时间要求，及时组织、召集活动开展，各项活动必须留存影像资料及人员签字记录，活动结束后连同总结统一交至安质部将资料归档。

巢湖市水环境综合治理工程sg-2标段项目部

二0一五年六月四日

安全生产年活动方案 篇3

为响应市处《关于印发继续深化“安全生产年”活动实施方案的通知》，进一步促进我单位安全工作的持续好转，使安全工作水平有一个重大的提升，我中心深入落实科学发展观，坚持“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，开展2011年“安全生产年”相关活动，为我单位营造稳定良好的安全生产环境。

一、指导思想

以《安全生产法》和《河北省安全生产条例》为指导，牢固树立“以人为本，安全发展”理念。以增强全体员工安全意识和全面提高人员操作技术为重点，开展安全生产年活动，以单位自身情况为基础与工作实际相结合。创造人人参与的安全文化环境，实现我中心零事故、零伤害。

二、组织领导

成立了以张朝辉主任为组长，副主任为副组长，各科室（部门）负责人为成员的“安全生产年”活动领导小组，领导小组下设办公室负责本次安全年活动的组织实施，

三、活动按排

“安全生产年”自2011年5月15日开展。5月15日为动员部署阶段，主要组织领导，成立安全生产年领导小组，制定活动实施方案，召开安全生产动员会议。5月25日至9月30日为整体推广阶段。

各部门根据自身情况，建立健全应急预案，开展应急救援演练。大修工地要深入开展平安工地建设活动，确保完成全部任务。10月1日至11月30日是密集进攻阶段。

领导小组对各部门的工作进行全面排查，用水、电方面是否存在安全隐患和如何提高安全操作技术等难点问题进行梳理解决，根据情况及时更换设备、培训操作人员等。12月1日至12月31日为巩固提高阶段，领导小组对各部门的工作进行综合评定，对安全工作落实好的部门给予奖励并推广其经验放法。对于没有完成任务的部门要进行批评并进行“补课”，全面推动安全生产工作的落实。

四、活动要求

（一）共度重视，加强领导

各部门领导要高度重视本次活动，并成立相应机构，加强组织领导和宣传报道，确保各项目标任务和活动要求落到实处。

（二）制定方案，落实责任

各部门要按照全年活动方案要求，结合实际情况安排活动的时间和负责人，在活动中严格落实任务目标管理，做到分工明细，责任到人。保证生产安全。

安全生产年活动方案 篇4

为了认真贯彻执行****生产法律、法规及项目部的安全生产规章制度、以落实科学发展观和和谐社会为指导，在总结以往安全生产月活动成功经验，广泛听取各方面意见和建议的基础上，结合我项目部有关2008年安全生产工作的重点，研究策划了本年度安全生产月活动方案。

一、目标任务

通过安全生产月活动，促进“安全生产百日督查治理专项行动”、“安康杯”等活动的进一步开展。用科学发展观和安全发展的指导原则统领安全宣教工作，从构建和谐社会，以人为本的战略高度，推动贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，突出活动主题，面向各部门、班组，采用员工欢迎的方式，通过开展活动，贴近实际，深入方式施工现场，有力度，有深度地宣教活动，为推动安全生产“隐患治理年”和“安全生产万里行”等各项目标任务的完成，促进我项目部年度安全生产目标的实现。

二、活动主题

治理隐患，防范事故，安全生产

根据安全生产的方针，运用法律法规、规章制度、经济以及必要的手段，推动安全文化、安全法制、安全责任、安全科技、安全投入等到要素的落实。加强安全宣传和调查，杜绝死亡事故、重伤事故，减少轻伤事故，切实保护作业人员的生命财产安全。有效预防事故发生，促进安全生产，确保目标任务的顺利完成。

三、活动时间

从2008年6月1日至6月30日，安全生产月已在我项目部的建设范围内全面开展。

四、组织机构及职责

1、组织机构

项目部成立以项目经理为组长，项目副经理、项目总工程师为副组长，各部门负责人的安全生产月度活动领导小组。

2、机构成员

组长：赵黔义

副组长：赵东升、税明洪

成员：薛勇猛、冉新中、饶先姐、陈正松、徐宝荣、陆成华

谌勇、唐建超

三。安全生产月度活动领导小组职责

（1）制定“安全生产月”活动方案，并组织实施；

（2）负责计划“安全月活动”所需以费和物资，并监督经费的使用与活动的布置；

（3） 活动结束后，组织活动计划的评审和修订，进一步完善活动计划；

五、活动形式

活动在每月安全生产领导小组的统一领导下，各部门、工区、施工队积极开展。主要包括宣传咨询日活动、百日安全督察专项行动、安康杯活动、安全教育、安全科普知识宣传，结合工地实际情况，有计划的组织排查、宣传危险源及治理方案。

六、活动内容

1、认真组织学习《安全生产法》，贯彻“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，紧紧围绕“治理隐患，防洪事故，安全生产”这一主题，在我项目施工范围内全面开展活动。

2、开展安全生产宣传咨询日活动，各部门负责人带头参加宣传咨询日活动，咨询日活动内容要丰富，生动易懂，参与要广泛，讲究实际效果。

3、公共场所宣传活动

（1）在各工区主要场所及施工现场悬挂“安全生产月”宣传标语、口号、彩旗、条幅等；

（2）张贴各类安全宣传图画；

（3）在公共宣传栏或宣传橱窗、宣传画廊组织内容丰富的“安全生产月”专题宣传；

（4） 安全生产法律法规、安全规程教育；

（5） 发放安全知识书籍和宣传资料；

4设立安全隐患举报**、信箱以及安全知识、法律帮助****等（举报、咨询**：150********）

5、各部门于2008年6月26日前对本部门、工区，对施工现场、机械设备、库房、生活区等进行自检，并将自检情况书面报“安全生产月”领导小组，“安全生产月”领导小组于2008年6月28日组织各部门负责人对施工现场进行综合大检查。

七、活动要求

紧密结合我部实际情况，紧紧围绕“治理隐患、防洪事故、安全生产”这一主题，策划组织开展活动。组织好以月促年的宣传活动，大力宣传“安全发展”的科学理念和安全生产方针政策、法律法规，弘扬和传播以人为本的安全文化，大力动员广大作业人员关心、支持、参与、监督安全生产工作。

贵州厦蓉高速公路项目经理部安全月活动领导小组

二00八年六月二日

安全生产年活动方案 篇5

大丽高速公路二十六合同

（k170+140~k171+790）

安全活动方案

山东鲁桥建设****

shan dong lu qiao construction co . , ltd

二〇一〇年九月二十日

安全活动方案

根据我项目部实际，认真贯彻"安全第一，预防为主"的方针，牢固树立健康安全第一的思想，强化全体项目部人员安全知识的宣传教育，增强全体项目部人员的自我防护意识，切实地把我项目部安全工作抓紧、抓好，特做"安全活动月"活动方案如下：

一、营造安全生产活动氛围。进行安全生产活动动员，发动全体项目部人员参与，通过悬挂安全标语、张贴主题招贴画、挂图、黑板报、壁报栏等各种宣传载体，宣传安全生产重要意义、安全生产知识、法律法规及安全技术规程，倡导安全生产理念，突出主题，深入基层，提高全员安全意识，营造安全生产活动氛围。

二、开展安全教育培训活动。提高员工的安全生产意识、素质和能力。安全生产活动期间，组织全体项目部人员**“安全生产”主题宣传片《安全发展、预防为主》、《血的代价一重大事故案例剖析》和《泪的呼唤一讲述身边的安全故事》等安全生产警示教育片。

组织开展有针对性的全员培训活动，从项目部经理到各级管理人员、全体员工都要参加培训，并将培训情况记入个人安全培训档案。

三、组织安全生产大检查。安全生产活动期间，各级管理人员要深入一线，对本项目部安全生产进行全面检查，并与员工一起分析生产中存在的危害，制定针对性的措施，对事故隐患集中治理。

4、 组织完成项目部典型事故案例汇编工作。在安全生产活动中，要对项目部以往发生的各类安全生产事故进行全面分析总结，并将典型案例汇编成册。组织职工教育培训，避免类似事故再次发生。

五、加强应急能力。安全生产活动期间，组织开展应急预案演练和员工安全生产业务技能比赛，提高应急指挥能力和员工的应急避险能力。

六、完善警示标志。项目部要对所有施工场所进行一次检查，发现应当得悬挂安会标志而没有悬挂，或悬挂不符合国家标准安全标志的，或因陈旧其颜色和符号已模糊不清的，要立即补充或更新。

七、健全安全台账。在安全生产期间，项目部应进一步建立健全安全生产管理台账，加强基础管理。台账内容主要包括:

合法合规资料台帐，日常安全检查台账、隐患治理情况台账、重大危险源登记台账、安全教育培训台账、设备检查检测台账、消防管理台账、安全责任考核台账、事故管理台账、应急管理台账等。

山东鲁桥建设大丽高速公路

二十六合同段项目经理部

2010年9月20日

安全生产年活动方案 篇6

巷修二队安全生产月活动方案

一、指导思想

宣传安全生产方针、政策、法律法规和安全知识，着重强化本项目全队人员的安全意识，全面提高安全素质；同时，组织开展好“安全生产月”活动，注重实效和实际，与孔庄矿安全文化建设相结合；坚决守住安全红线，持续夯实安全基础，促进矿巷修生产形势持续稳定健康发展。

二、活动主题

全面落实企业安全生产责任主体

三、活动时间

2017年6月1日至6月30日

四、组织机构

为加强活动组织领导，成立活动领导小组，负责活动的组织、指导、监督、检查、评比工作。领导小组组成如下：

组

长：冯兴建

副组长：冯兴顺

成员：冯兴超

张召华

王春雷

刘会

五、活动内容

本次安全生产月活动计划分成以下几部分：安全生产月活动宣传周（6月1日-6月6日）；安全生产培训教育周（6月7日-6月13日）；安全生产隐患排查周（6月14日-6月20日）；安全生产考核验收阶段（6月21日-6月30日）。

六、活动具体要求

一、提高认识，增强安全生产大局意识

认真做好安全生产月活动工作，确保安全生产工作顺利进行。进一步增强做好安全生产工作的责任感、使命感和紧迫感，强化工作措施，狠抓工作落实，不断提高安全生产水平，确保全队生产形势的逐步稳定发展。我队还将在此基础上深入开展“不伤害他人、不伤害自己、不被别人伤害”和“杜绝违章指挥、违章作业、违反劳动纪律”活动，同时注重发挥“点线面、横向到边纵向到底”安全监控阵地作用，把握正确导向，加强思想引导，澄清模糊认识，绷紧思想防线。

二、落实责任，强化安全生产目标管理

实现安全生产，加强安全生产责任制，必须强化安全生产目标管理，落实工作责任。要将安全生产事故控制指标分别落实每组、每个人、要认真总结近年来安全生产责任目标管理的经验，进一步健全和完善责任制体系，落实配套措施，加大考核力度，严格奖惩兑现。采取多种形式，紧紧围绕以安全学习活动月为主题，不断加大安全教育力度，广泛深入地开展系统性安全教育活动，促进全队安全生产各项奋斗目标的实现。加大宣传教育力度，营造出人人事事保安全的浓厚氛围。

组织管理人员和作业人员要认真学习相关管理制度，进行一次安全责任的反思自查活动，查安全思想认识是否明确、查安全工作作风是否扎实、查安全履职是否到位、查安全管理是否加强、查安全教育是否落实。开展一次安全谈话活动，区队领导和班组长谈，班组长和职工谈，增强责任，防范于未然。

三、加强宣传教育,提高全队职工安全意识

要充分利用矿举行的通讯报道、宣传画册、安全培训等多种形式，进一步加强安全生产宣传教育。要认真组织开展“安全生产月”等多种形式的宣传教育活动，大力宣传安全生产法律法规和安全知识，剖析典型案例，增强全民安全意识。

四、突出重点，确保实效，进一步强化“三违”治理宣传教育工作

“安全生产月”宣传教育活动要与企业生产工作实际结合，要突出“三违”和隐患专项治理，突出规范操作和技能操作训练，不断掀起阶段性工作热潮，确保教育月活动与“三违”治理、规范操作等工作有机融合，齐头并进，取得扎实明显的成效。“六月安全生产月”宣传教育活动要突出“三违”专项治理教育重点，引导我队职工在思想上真正认识到“三违”的危害，形成广泛参与、共同治理的局面；要突出开展好安全生产月活动当中的细节工作，防止走过场，真正达到强化执行力、强化作业人员的服从意识；做到人人上标准岗，个个干规范活，从源头上实现安全生产目标。

五、6月份安全生产重点排查

目前我队施工地点有Ⅳ1轨道修复时严格按调度审批的施工时间施工，做好绞车停送电工作，施工前先将整个施工区域敲帮问顶，找掉悬矸，防止悬矸坠落伤人。高空作业时做好高空作业的安全措施，使用好保险绳，施工全确保马蹬牢固可靠。Ⅰ6七甩道修复时，施工前先将整个施工区域敲帮问顶，找掉悬矸，防止悬矸坠落伤人，做好顶板管理。高空作业时做好高空作业的安全措施，使用好保险绳，施工时确保马蹬牢固可靠，做好锚网时的安全工作。II1四甩道修复、喷密闭。修复施工前先将整个施工区域敲帮问顶，找掉悬矸，防止悬矸坠落伤人。高空作业时做好高空作业的安全措施，使用好保险绳，施工确保马蹬牢固可靠，安装绞车时做好起吊的安全管理，人员站在安全的位置，斜巷运输时使用好安全设施，坚持行车不吓人，行人不行车。做好斜巷运输的安全管理。做好锚网时的安全工作。

2017年6月30日

安全生产年活动方案 篇7

一、“安全生产月”活动总体思路

主题：强化安全生产意识落实安全生产责任

为了响应****生产月活动号召，同时为了提高公司管理人员安全意识，强化安全知识素养，加强对施工现场安全事故隐患的治理。在全公司范围内开展“安全生产月”活动。为了确保活动的顺利开展，由公司领导班子组建成立“安全生产月”活动指导小组：

公司各级主管领导要亲自过问、分管领导要直接负责，加强组织领导和工作协调，明确责任，紧密结合实际，研究制定活动具体实施方案，有针对性开展活动，以月促年。活动期间，特别要关注今年6月汛期汛情，提前采取措施，做好应对极端天气和汛期安全生产工作，防范各类安全生产事故。

二、“安全生产月”活动主要内容

1.中高层签名墙仪式

2员工安全生产建议签字

3.安全生产培训

4.微信抢答安全生产知识

5.施工现场安全隐患排查治理

6.安全台帐大比试

7.消防知识讲解及演练

8.安全监察部现场巡查

9.救护知识讲解及救护员培训

三、活动总结与回顾

各分公司要以开展“安全生产月”活动为契机，认真梳理总结活动经验，不断建立健全安全生产相关制度，严格安全生产责任考核，着力强化安全生产基础建设。要大力表彰先进，激发广大干部职工做好安全生产工作的积极性。在各单位表彰的基础上，公司将表彰一批在安全生产工作中取得优异成绩，做出突出贡献的单位领导、安全专职干部和先进职工。

请各分公司推荐一名安全生产先进工作者。先进工作者原则上由项目部等基层单位推荐。

安全生产年活动方案 篇8

1消防个人比赛（100米短跑）

1）以组为单位，每组各分配2-3名员工参加，员工亦可自行报名参加。

2）参加人员穿运动鞋，着紧凑服装。

3）参加人员于指定地点，听哨响，手提8公斤灭火器两只，跑至100米处模拟火点，放下灭火器至固定点后计时停止，记录人员根据时间长短公布成绩，时间短者取胜。

4） 如有冲跑、踩线、灭火器放置不当等违法现象，将取消处理结果。

5） 根据比赛结束后的成绩，分别授予一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名和鼓励奖若干名。

2消防队比赛（4x100水上接力赛）1）以团体为单位，每组4人。

2） 比赛采用4x100米接力赛，用两根水龙带代替接力棒。

3） 比赛中如出现踩线、抢跑、水龙带洒水等现象，将根据违规情况取消比赛成绩。

4）根据比赛后的分数，按照分数将一等奖分为1组，二等奖为2组，三等奖为2组，鼓励奖为2组。

5）参加人员28人，分7组，各小组安排4人，具体安排如下：

一组：101车间组织人：魏杰

二组：201车间组织人：梁焕祥

第三组：105车间主办方：***

第四组：生产部、工程部、供销（仓库）、机修组：何家凤组：安全环保部、门卫、污水站负责人：裘贤明

第六组：实验室、实验室、行政部组织：张健

第7组：209、108、106，组织者：吕亮

安全生产年活动方案 篇9

为确保我校应急预案演练周的有效性，结合我校实际情况制定了本预案。

一、活动组织

主办单位：宅子小学

二、活动时间

10： 2010年6月18日00-11:00

三、活动要求

1成立以校长为组长，学校等部门主要领导为成员的安全领导小组。领导学校安全保卫工作，制定严格的防范措施。

2、成立突发事件应急小分队，专门对学校的突发事件进行制止和处理。

四、演练活动措施：

1、制定严格的安全保卫制度。护校人员每天对全校进行24小时不间断巡逻，一旦发现可疑人员，立即进行盘查，发现问题及时处理和汇报。

2加强门卫管理制度和接待制度。学校师生出入校门一律出示相关证件，外单位来客一律在校门口进行登记，杜绝外来人员进校发生事端的可能。

3、认真落实安全检查制度。各部门自己管辖范围的安全情况每天进行自查，学校每周进行抽查，每月进行大检查，发现问题，立即研究整改措施，并及时整改。

一旦发现情况立即报告安全办公室。

5接报后，保卫处立即组织急救队和全校**赶赴现场。同时，要以多种方式向学校领导汇报。必要时要拨打“110”进行报警。

6赶赴现场后，首先要立即制止并控制肇事者。根据现场情况，必要时采取武力控制。要把师生生命安全和学校财产安全作为首要目标。

7、每个班级要明确疏散通道并进行演练，如遇突发事件需疏散时，各部门的工作人员要立即将现场的学生及无关人员疏散到指定地方，并做好现场的安全警戒工作，禁止无关人员入内，防止对无关人员造成不必要的伤害。

8、如果现场有受伤人员，安全防护救治组立即进行救护，必要时拨打“120”进行救护。

9事后，立即组织有关人员处理善后事宜。

宅子小学

2010年6月

最新试行方案范文

幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了活动可以正常进行，就需要先准备好活动的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？由此，有请你读一下以下的“最新试行方案范文”，希望能帮助到你的学习和工作！

试行方案 篇1

一、语句衔接题概述1.考查内容：根据写作思路合理推断段中空缺语句。通常以一段话中，去掉一个语句的形式进行考查，旨在考查学生言语表达上的连贯性。

2.提问方式：填入画横线部分最恰当的一句是

3.题型展示：红杉树是地球上仅存的红木科树种之一，美国红杉树公司有一片高大巨拨的红杉，躯干通体绛红，冠上枝桠通天遮日，根部直径达到8米。据说世界上最大的红杉树在澳大利亚，不幸其主干毁于雷电，最终定格在75.2米。树木的生长也是竞争的过程，在成长中尽快长高、长大就能争取到更多的阳光，根都粗壮之后，从地下获得的水分也会增加。所以，_______。 填入划横线部分最恰当的一句是：

A、大树的长成也需要天时、地利

B、没有竞争就没有生存，也就没有发展

C、万物生长靠太阳

D、能生存下来的是最能够适应变化的那种

二、解题方法1.话题一致：

观察发现，题目仅一处空缺，当我们补上横线处后，文段就会变得完整。而我们又知道是先有文段才有题，所以可以先暂且忽略横线处内容，只去考虑横线以外的部分在讨论什么话题。

若是能确定其他部分的话题，那么横线处也必然为同一话题，选出包含该话题的选项即可。如上述例题所示，抛开横线处不看，题目通过红杉树成长的例子，引出“竞争”的话题，因此横线处也应包含“竞争”，选B。

2.思路一致：

题目的设空处只有三个位置，分别是开头、中间和结尾。不同的位置起到的作用也不同，我们可以首先根据设空位置判断一下句子大概要起到的作用。开头句通常是引起话题、总领全文的作用；中间句为过渡句，起到承上启下的作用；末尾句起到总结的作用，可能是总结全文，也可能是总结前两句。

三、牛刀小试农村孩子不易跃“龙门”，症结在于_____ 。农村孩子从幼儿园、小学到初中，一开始就输在起跑线上。这些年，教育投人越来越给力，但教育嫌贫爱富的现象依然存在，越是大城市和名校，投入越多，动辄花上亿元建设超级中学，优质教育资源集中到少数学校，而一些农村学校却成了被忽略的大多数，不少孩子仍在危房里上课，农村孩子入学率、升学率和受教育程度远低于城市。一步落后，步步落后，再加上一些招生制度的影响，农村孩子难跟城里孩子比拼。失去了上更好大学的机会。 填入划横线部分最恰当的一项是：

A.城乡经济发展水平的不均衡

B.农村孩子上更好大学的机会少

C.城乡教育资源不均衡

D.农村孩子输在起跑线上

【解析】C。设空处为首句，可能是引出话题或者总领全文，需要先阅读空后的部分。后文分别从输在起跑线上、农村教育在经济方面落后、农村孩子没有更好的上大学机会三个方面说明了城市与农村在教育方面的不均衡，文段为总分文段，横线处应填写总括性的句子，因此选C，ABD均为段落其中一个部分。

试行方案 篇2

首先，查漏补缺。我们需要把前两个阶段所学过的知识做一个梳理，明确我们对于每个板块的每个考点的掌握程度，重点圈出那些我们似乎会但又不太熟练的部分，作为我们后期复习的一个重点部分。梳理清楚考点后，对于重点部分的考点，我们重新把理论看一看，把在学习该部分理论时自己做错了，但是看过讲解或者解析就会了的题，再重新推演一遍。这样能够帮助我们把那些我们有可能做对的题目都能做对。

其次，巩固做题习惯。在考试的最后阶段更加需要养成好的做题习惯，行测考试考的是速度，但试卷题量大、板块多、题型繁杂，所以必须要能够养成关于各个板块题目合理的阅读习惯和做题习惯。具体而言，对于逻辑判断，我们需要多做根据题干特点判断所考查考点的练习；类比推理和图形推理，则只需要每天翻一翻，用看题的方式帮助我们保持一种敏感度以及增加我们对于考点的了解；言语理解，要习惯于关注题干以及分析题干上下文关系；而数量关系与资料分析，好的阅读材料以及列式习惯，是我们需要培养的。

最后，模拟冲刺。在真正进入到考场之前，一定要有多次全真模拟考试，只有这样才能够帮助自己准确把握做题的时间。同时在模考过程中合理调整自己的做题顺序，找到最适合自己的做题顺序。建议考生，如果是阅读能力较弱的同学，在做题时可以将阅读量较大的板块分开做，例如言语部分可以把选词填空和片段阅读分开做，同时逻辑判断和定义判断，也不要跟言语的题目连在一起做，而对于图形推理在考试过程中可以分多次做，每次板块的间隙可以再回头看几眼，可能前面不会的题在再次看的时候能够找到方向。

试行方案 篇3

为了加强幼儿园常规管理，落实《高青县幼儿园托儿所日常管理细则》，顺利实施新课程改革，增强幼儿园教职工的工作积极性，强化责任意识，增强奉献精神，努力提高幼儿园管理水平和保教质量特制定本方案。

二、原则：实施过程性动态管理，体现多劳多得、优劳优酬、奖优罚劣的原则。

1、资金来源：每月按幼师人均100元（随幼儿数量的增加而增加），由幼儿管理费中拨付，用于发放结构工资。

2、结构工资构成：结构工资由岗位工资（30%）、考核工资（50%）和绩效工资（20%）构成。

3、考核工资由月考核工资（40%）和典型考核工资构成（10%）。

四、发放办法：

1、岗位工资、考核工资按月发放。每月由单位编制《赵店镇幼儿园结构工资发放清单》表，经分管人员同意，教办主任签字后到计财科领取。

1、岗位工资由教师所保教幼儿数决定，金额等于每位教师每月保教幼儿数的2.2倍。

2、考核工资由月考核成绩和典型工作得分决定，单位人均月考核工资为50元，每位教师的月考核工资为：单位教师数*40/总得分*个人得分+单位教师数*10/总得分*个人得分 或 40*个人得分/单位平均月考核分+10*个人得分/单位平均典型分

每学期末依据幼儿素质检测成绩，对所有教职工分类别进行排队，并以3：4：3的比例分三个等次，发放金额为：80：100：120（不带班人员的成绩按所在单位各班的平均成绩计算，教职工类别包括园长、各班别教师、后勤人员等）

1、园长奖：依据镇典型工作，教育目标考核及素质检测成绩，计算每所幼儿园的总体成绩，并予以排名。以幼儿园排名为序，以1：2：1的比例分三等计算，学期末发放。一等奖励220元，二等奖励200元、三等奖励180元。

2、教师奖：依据上级主管部门及教办组织的`典型工作给予记分，每学期末进行汇总，重奖前1/3名。

3、幼儿奖：各单位要确保3-6周岁幼儿入园率大100%。每招收一名3周岁以下幼儿一次性奖励20元。幼儿年龄以每年的9月1日和3月1日为界，并足额缴齐管理费者为准。由于管理不善或工作不到家，每流失一名3周岁以上幼儿罚服务园所10元（自3月1日计起）。通过改善办园条件，提高保教质量，使服务范围内流失幼儿返回就读。每返回一名幼儿奖励100元（自204月1日始）。

七、公办教师的结构工资为月考核工资减60元，绩效工资视幼儿素质检测成绩发放（不带班教师不享受绩效工资。但若园内出现重大责任事故，与教师一同并罚）。

八、各类项目说明：

2、月考核：根据《赵店镇幼儿园教职工管理月考核细则》和本单位补充规定进行。

（1）县、镇组织的各种教师比赛，获一等奖10分、8分，二等奖7分、5分。

（2）县、镇组织的大型集体活动，一等奖单位10分、8分；二等奖单位8分、5分。

（3）县、镇组织的各种幼儿比赛，每人次一等奖指导教师5分，二等奖3分。

（5）因工作失误，导致幼儿损伤、家长不满，引起教育不安定者扣单位30分，责任人10分。

（6）每发表一篇新闻、信息（幼教方面），省、市、县分别奖10分、8分、5分。

（7）教办抽查值班、出勤及各项工作每次不到位扣5分。

（8）坐收坐支、超支、扣留管理费、收费拖拉、帐目不清、不及时接受审核等每项扣责任人10分。

试行方案 篇4

1、新增书法课，课时系数为1。

2、英语课课时系数调整为1（一、二年级），1.1（三、四年级），1.2（五、六年级）。

3、担任两个班数学、语文，课时系数上升0.1。

4、年级组长每月补贴为60元，增加20元。

5、年级大队辅导员每月补贴30元。

6、备课组长（书法、思品、生劳等）补贴每学期按活动次数计贴。

7、写作兴趣小组每次活动课时系数为2。学校电视台工作人员工作量折合为每周2次兴趣小组活动的补贴，增加1次活动补贴。

8、兴趣小组活动次数由学校安排，若有增减，经教导处同意后按实际活动次数发放补贴。

9、班主任补贴每月150元，按月发放40元，学期末考核每月50元，增设班主任安全规范教育奖每月60元。副班主任学期末考核每月25元。

经校委会讨论决定，对教师课职务奖作以下调整：

1、担任行政职务工作需要不兼课或不到规定节次，其课职务工作量补贴由180元调整160元。

2、行政值周、值周班级工作量作加班二天计算。其余值周班级班主任得40元，副班任得20元。荷花校区行政值周晚上值班单独发放值班补贴。

3、活动课课时补贴与兴趣小组课等同计算。课时系数为1。

4、学校网络管理员（徐大刚）每月补贴40元，因学校工作需要安排兼职课时不到节次由补足160元。

5、城西校区教研组长每月补贴30元。幼儿班教师工作量奖为180元，班主任补贴60元，纳入年终班主任考核。孟珂可、陈碧芳两位教师职务补贴为110元。

6、詹家山学校负责人月工作量奖为220元，教师师为200元，均不享受学校的班主任补贴年终班主任考核奖。

试行方案 篇5

一、公司考核按照正态分布和20/80法则，要求考核排名按照优：中：差=2：7：1的比例进行;

二、日常工作记录总分为30分，由部门负责人负责收集数据并按照要求填写表格;(附表一)

三、综合考评总分为70分，其评分来源于两部分，本部门员工互评占40%，部门负责人评定占60%;(附表二)

四、部门负责人于每月5日前组织本部门员工进行考评，6日前整理数据按照2：7：1比例将员工排序，将考核结果交综合管理部;

五、部门负责人的考核由公司高级管理层(总监、总经理助理、副总经理等)考核，综合管理部负责数据整理;(附表三)

六、对于考核处于10%比例的员工，部门负责人要进行面谈，分析其存在问题，提出改进措施;部门负责人要做好面谈记录，整理后报综合管理部;

七、年度考核将综合考虑每月考核结果给予员工综合考评。

试行方案 篇6

附件10：

危险化学品建设项目试生产（使用）方案备案告知书（试行）

A危化项目备字〔B〕C号

D：

你单位年月 日提交的《E试生产（使用）方案》收悉。经审查，《E试生产（使用）方案》符合《危险化学品建设项目安全许可实施办法》（安全监管总局令第8号）和G的规定和要求，现予以备案。请严格按照《E试生产（使用）方案》，组织试生产（使用）。如果在E试生产（使用）过程中，发现所采取的安全生产措施存在着难以保证安全生产的缺陷和问题时，请及时完善和改正所采取的安全生产措施，并按照《危险化学品建设项目安全许可实施办法》第二十条第二款规定，将完善和改正后的安全措施及其说明报送我局备案。

E试生产（使用）期间，你单位可凭本《试生产（使用）方案备案告知书》购买原料，销售试生产的产品。

E试生产（使用）期限不得超过个月。请根据试生产（使用）情况，在试生产（使用）结束前及时向H提出安全设施竣工验收申请。

（实施部门盖章）

年月日

抄送：I、J

危险化学品建设项目试生产（使用）方案备案告知书（试行）

A危化项目备字〔B〕C号

D：

你单位年月 日提交的《E试生产（使用）方案》收悉。经审查，《E试生产（使用）方案》存在以下问题：

请按照《危险化学品建设项目安全许可实施办法》（安全监管总局令第8号）和G的规定和要求，认真研究解决上述问题，并按照《危险化学品建设项目安全许可实施办法》第二十条第二款规定，将修改后的《E试生产（使用）方案》重新报送我局备案。此外，在《E试生产（使用）方案》未予以备案前，不得组织E的试生产（使用）。

（实施部门盖章）

年月日

抄送：I、J

试行方案 篇7

附件1 北京市实施“科普惠农兴村计划”工作方案

（试行）

为推动“科普惠农兴村计划”活动更广泛深入开展，充分调动全社会开展农村科普工作的积极性和主动性，更好地结合北京市的特点，实施“科普惠农兴村计划”（以下简称“计划”），特制定本方案。

一、目标任务和实施原则

（一）目标任务

通过开展“科普惠农兴村计划”，促进首都现代农业发展，繁荣乡村旅游，提高农民科学素质，壮大农村科普服务队伍，助力首都新农村建设。

在“十一五”期间，利用“以奖代补、奖补结合”的方式，每年评比、表彰一批有突出贡献的、有较强区域示范作用的、辐射性强的农民专业合作组织、农村科普示范基地、农村科普致富带头人、农业科技服务专家、专业技术指导员等先进集体和个人。

（二）实施原则

1．统一标准，公平竞争。凡符合推荐范围和条件的单位和个人均可申报，全市统一评审标准，公开评比、公平竞争。

2．差额评选，两级审核。由各区（县）科协负责按照评审 标准和办法，对五类项目进行初评，择优报审；市级专家评审组进行终审，确定给予奖励支持的名单。

3．以奖代补，奖补结合。市财政安排专项资金，对评选出的先进集体和个人开展科普惠农活动，进行经费补助和奖励。奖补资金主要用于奖励和补助先进集体和个人购置科普资料和设备，以及面向农民和农村青少年开展培训讲座、展览、引进推广新技术和新品种等农村科普活动的支出。

4、全国先进，择优推荐。按照中国科协、财政部下达的全国“科普惠农兴村计划”名额，从市级先进集体和先进个人中择优推荐参加全国“科普惠农兴村计划”先进单位和先进个人的评选。

二、推荐范围和条件

（一）农民专业合作组织

推荐范围：正式登记并通过年检的农民专业合作组织。推荐条件：

组织机构健全、产权明晰、遵纪守法、管理规范；会员农户在100户以上，拥有一项或多项适用技术，在科学普及、技术推广、协会管理方面具有较强的示范带动作用；会员年均纯收入高于本区县农民年均纯收入20%以上；在提高农民科学素质和专业技能，建设社会主义新农村方面成效显著,得到当地群众的广泛认可和好评。

（二）农村科普示范基地

推荐范围：经市、区（县）科协正式批准命名的农村科普示范基地 推荐条件：

有明确的科普工作规划和年度任务目标；具有综合标准的科普活动场所和科普设施；开展科普活动经常化，每年受益群众1000人次以上；推广的实用技术基本形成产业化优势，在提高农民科学素质和专业技能方面，得到当地群众的广泛认可和好评。

（三）农村科普致富带头人

推荐范围：长期面向广大农民开展科普工作，为提高农民科学素质、依靠科技为农民致富做出突出贡献的农村科普带头人和科普志愿者。

推荐条件：

在农村开展科普工作连续3年以上；在组织开展农村科普工作和依靠科技带领农民致富增收，提高农民科学素质和专业技能方面，能够发挥模范带头作用，得到当地农民群众的广泛赞誉。

（四）农业科技服务专家

推荐范围：长期致力于服务“三农”，为农业生产发展、农民增收致富、农村面貌改变提供技术支撑，并做出突出贡献的专家。

推荐条件：

服务“三农”工作连续2年以上；具有高级专业技术职称；相关科技项目促使农民增收致富，或在新农村建设中发挥重要作用，受到当地农民的广泛赞誉。

（五）专业技术指导员

推荐范围：长期在农村专业技术服务第一线，对农民日常的 农业生产给予全面、及时、具体的指导的区县、乡镇专业技术人员。

推荐条件：

在基层开展专业技术服务工作3年以上；与服务对象建立了长期稳定的服务关系；并在提高农民科学素质、生产技能水平以及促进农民增收致富方面成绩显著。

三、实施程序

（一）每年7月初，市科协下发评审通知。

（二）区（县）科协按照通知精神，通过本区（县）的主要媒体广泛宣传，向政府机构、社会组织和广大农民公开发布评审信息，凡符合条件的组织和个人，均可申报。并根据推荐条件及地区特点，组织相关部门和专家对区（县）内所有的申报材料进行初审，最终确定向市科协和市财政局推荐的名单；并将推荐名单在区（县）的媒体公示10天，广泛征求意见；公示期满无异议的，由区（县）科协和财政局在8月20前，将正式推荐名单和相关材料上报市科协。

（三）市级专家评审组对所有上报项目进行终审。终审期间对上报项目进行随机抽查，如发现有弄虚作假等情况，则取消该项目3年内参评资格，并减少所在区（县）下一年度参评数额比例。评审结果在市级媒体公示10天，公示期满无异议的，授予年度“北京市科普惠农兴村先进单位”和年度“北京市科普惠农兴村先进个人”荣誉称号。

（四）市科协将组织专家对 “北京市科普惠农兴村先进单位”和年度“北京市科普惠农兴村先进个人”进行工作检查。

（五）市财政资金对北京市科普惠农兴村先进单位和先进个人给予表彰和补助，市财政局于次年年初将预算指标批复区县财政局。

（六）市财政局、市科协在次年年底前对项目验收，区县科协、区县财政局于次年10月31日前将验收报告及资金使用情况上报市科协。

四、有关要求

（一）统一认识，加强领导

实施“科普惠农兴村计划”是贯彻党的十六届五中全会精神，落实《全民科学素质行动计划纲要》，提高农民科学素质，促进社会主义新农村建设的重要举措。区（县）科协和财政部门要高度重视，统一思想，领导干部要亲自挂帅，并要结合本地区的实际情况，制定实施细则。协同有关部门共同组织实施，保证计划顺利实施。

（二）广泛宣传，正确引导

受表彰的“北京市科普惠农兴村先进单位”和“北京市科普惠农兴村先进个人”是广大农村基层科普组织和科普工作者的杰出代表。要把对优秀农村基层科普组织和农村科普带头人评比筛选过程与普及科技知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法有机地结合起来，通过广泛宣传他们的先进事迹，进一步激发广大农村基层科普组织和科普工作者的积极性、创造性，引导激发广大农民学科学、讲科学、用科学的积极性、创造性，引导全社会共同关注农村科普工作。

（三）客观公正，加强监督 评比推荐是实施“计划”的关键环节。各区（县）要保证评比的公平、公正、公开，对推荐对象进行认真筛选，优中选优。要建立信息公开和社会监督机制，广泛接受社会各方面的监督。

（四）注重实效，动态管理

市科协和市财政局对获奖单位和个人实行动态管理。获奖单位和个人，不能继续发挥示范带动作用或有损害农民利益行为的，将取消其荣誉称号。

试行方案 篇8

根据融教[20xx]60号《福清市教育系统教师绩效工资分配的指导意见》文件精神，为了调动我校教师的工作积极性，建立公平合理、公开透明、有效激励的内部分配机制，结合我校实际情况，特制定本分配方案。

一、指导思想：

根据文件精神和本校实际，在上级核拨的绩效工资总量内，以实行聘用制和岗位管理为重点，充分发挥津贴补贴的杠杆作用，真正体现干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励全体教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动认真地完成各项工作任务，持续稳步地推进我校教育事业不断地向前发展。

二、分配原则：

1、按劳分配，效率优先，优绩优酬，兼顾公平。

2、适当拉开分配距离，统筹兼顾学校内部各类人员绩效工资的分配关系，科学安排。

3、坚持绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正，确保安定、稳定，构建和谐校园。

三、领导机构：

学校成立绩效工资分配工作领导小组(名单附后)。领导小组成员由学校党政工联席会议成员组成，负责对教师工作量、工作业绩的考核，以及绩效工资的分配、发放、解释等方面的工作，确保绩效工作的公平、公正地发放。

五、工资构成：

根据现行有关政策，教师新增工资性津补贴中月人均400元作为绩效工资，由工作量(任务)补贴、管理岗位(责任)补贴、业绩奖励三个部分构成。其中工作量补贴占60%，管理岗位(责任)补贴占20%，业绩奖励占20%。

按照福建省教育厅《关于教育部门办的全日制中小学教职工工作量的执行办法》(闽教[87]104号)文件规定，专任教师标准周授课时数为：16.3节。根据学校实际情况，语、数、英批改作业工作量周各加节数：一至三单数和英语为1节;一、二语和四至六单数及跨年级英语为2节;三、四语和一至三双班数为3节;五、六语和四至六双班的为4节。学校核定的平均工作量16节/周，体育科15节/周，各种兴趣小组辅导可计课时。中层及其以上干部达到规定的周授课时数算为满工作量：校级领导4节;四处室主任(职称学科)6节;四处室副主任(职称学科)8节。

1、完成学校规定的工作量为满工作量，月补200元，每人另有40元用于临时性中心工作加班补贴、超工作量补贴等。

2、迟到、早退一次各扣5元，事假自找代课代职，病假2天内自找代课代职，学校付代课金，每天均扣25元;旷工每天扣100元;学校规定的活动(政治学习和教师例会、教研活动及其它集体活动)按半天计假，每缺席1次扣12.5元。(200元扣完为止)

3、节假日等加班补贴：经校级领导集体批准的加班人员每人每天补贴30元，晚上加班原则上计半天。

4、公代和超工作量补贴：由教导处安排或核算公代和超工作量每节补贴7元，

5、分娩教师在法定假内月发200元。

(二)管理岗位(责任)补贴：

2、语、数、英教研(备课)组长、综合组、艺体等学科教研组长、台长、安全专干、计生专干：40元/月。

以上兼任多种管理岗位的人员补贴可累加，但补贴总额每月不得超过100元。

工作量和管理岗位每学期按六个月计发。

试行方案 篇9

攻坚战第一步：认清自己。

相信经过前期的学习准备，对于考试中所涉及的知识点，考生们都已进行了学习。但究竟掌握了多少，大多数人未必对此有清晰的认识。所以我们首先要通过计时模拟考试，来检测自己的学习效果，并从中分析出自己的强弱项。然后考生结合自身的特点，进行有针对性的复习，争取在最短的时间内做到最有效的复习，最终达到固强保弱的效果。

攻坚战第二步：步步为营。

认清自己后，接下来考生们就要在有限的时间里，发挥无限的进取精神，针对考试涉及的各个部分进行有效复习。具体来说，需要重点关注以下内容：

数学运算需掌握一些常见的考点，例如利润问题、几何问题、行程问题(只需掌握基本即可)、容斥、概率、特值法、比例法。这部分要求考生们在做题时既要细心，又要耐心，争取把所有会的题目的分数都拿到手。当然，特别难的题目无需浪费太多时间攻破。

资料分析需掌握：增长、比重、倍数，其中增长里除了基本概念以外，还必须掌握的是：年均增长率的列式和估算方式、有效数字法、特征数字法，首数法。对于资料分析来说，要保证每天的做题量，以此来保证做题的熟练度和速度。

判断推理部分需重点掌握：逻辑当中的三段论、假言命题的推理规则、朴素逻辑，可能性推理中的削弱、加强、前提。要善于灵活运用文氏图法、排除法做题，要能够快速判断出可能性推理中隐含的论证关系。

言语理解部分把做过的历年真题中的高频实词和成语进行总结，做到全掌握。重点关注主观题及细节题选项中的常见逻辑错误。语句表达中的语句衔接和语句排序是比较容易得分的题型，对此考生应仔细审题，做到一分不丢。

常识部分，把上一年的重大时事，重新复习一遍。把以前做过的题目，尤其是做错的题目，重新梳理一下，仍不懂的知识点要结合书本和讲义，确保弄明白。

最新中科方案(范文12篇)

规划比方向更为关键，只有周详的规划，方可实现抱负，而规划中最为周详繁琐的部分便是方案。因此，小编今日特别为读者推荐一篇有关“中科方案”的文章，期待我们能纷纭迈向更高水平！

中科方案(篇1)

【活动目标】

1、使幼儿了解种子的不同传播方式，培养幼儿的观察力。

2、能与同伴共同探究，用适当的方式和语言表达自己的认识。

3、感受自然界的神奇，喜爱大自然，产生继续探索大自然的兴趣发展幼儿的科学认知力。

【活动准备】

1、知识准备：认识各种种子，实地观察体验，事先收集

我请家长和幼儿一起搜集关于种子的各种图片和资料 带领幼儿到野外实地观察体验，收集种子，丰富幼儿的前期经验。

2、实物准备：苍耳，蒲公英，莲蓬，水盆，放大镜

3、课件准备

【活动过程】

1 、儿歌导入，激发兴趣

活动开始，以《蒲公英》这首儿歌导入，歌词和优美的背景都是很好的切入点，同时声像结合也让幼儿在轻松愉快的氛围中开始活动。教师引导，小朋友们，请你轻轻地拿起桌上的蒲公英，仔细观察，让我们一起来认识一下蒲公英吧。

2、蒲公英种子的传播方式

①外形：观察蒲公英的外形，蒲公英是什么样子的？目的是让幼儿对蒲公英有一个整体的感知，然后让他们用自己的语言描述出来，增强幼儿的语言表达能力。

②风力与远近：做实验，请一部分小朋友静静地拿好蒲公英，另一部分小朋友充当风的角色，分两次吹动蒲公英，第一次吹的时候，用力小一点，第二次吹的时候，用力使劲大一点，让幼儿观察蒲公英两次飘落的位置，在远近上的差别。教师在充分引导观察的基础上，进行总结：风越小，种子飞的越近。风越大，种子飞的越远。幼儿在实验中，形象的感知了蒲公英的种子是靠风传播的，并且传播的远近与风力有关。

③种子特点：取一粒种子观察，根据幼儿对种子已有的认识合作讨论：蒲公英的种子有什么特别的地方，让他可以随风飘扬？比较交流，最后教师启迪，帮助幼儿联想种子靠风传播需要的条件。

3、苍耳的传播方式

①苍耳的形态：以幼儿的生活经验为基础，为幼儿分发一些苍耳种子实物，让幼儿用眼睛看，用手摸去感知苍耳，教师提问，当你摸苍耳时有什么感觉？让幼儿大胆发言，对触觉有一定感知。

②苍耳的刺：用放大镜仔细观察苍耳。放大镜里苍耳的刺是什么样子的？引导幼儿主动交流，对苍耳的形态能做总结性的描述。请小朋友利用刚才幼儿观察苍耳的相关经验，讨论为什么苍耳能紧紧抓住动物的毛：苍耳的刺像弯弯的小钩子一样紧紧抓在动物的毛上。以此为基础，思维拓展，种子依靠动物传播需要的条件。

4、莲子的传播方式

①漂浮的莲蓬：教师设疑：你见过莲蓬吗，它生活在什么地方？启发幼儿回忆已有的生活经验。由小朋友动手，将莲蓬放到水盆里，进行观察和操作，教师设置障碍：你能让莲蓬沉到水底吗？在试验中得出结论：莲蓬是漂浮在水中的。

②莲子的传播：教师与幼儿一同想象莲子在水中漂啊漂，漂到到哪里就在那里安家。教师应鼓励幼儿大胆发言，积极与其他小朋友合作交流。最后启发幼儿思索：还有哪些生长在水中或水边，植物的种子靠水传播。可以出示课件，也可以根据幼儿经验帮助幼儿提取知识。

5、经验升华

《蒲公英的种子》这首儿童诗主题单纯，内容浅显易懂，语言凝练，节奏明快，读来朗朗上口，不仅可以丰富幼儿关于种子传播途径的知识，而且使幼儿的心灵和情感受到良好的熏陶，更重要的是发展幼儿的想象力和创造思维能力。

中科方案(篇2)

一、活动背景

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录

(一)活动目标：

1.在尝试活动中，了解水的特性。

2.能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

(二)活动准备：

1.两个金鱼缸(一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球)，一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2.人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

(三)活动过程：

1、教师导入课题

(1)出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友——水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。

(2)幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗?

幼：有的说水里有条金鱼;有的说水里有条金鱼在游来游去。

师：你是怎么知道的?

幼：有的说一看就知道;有的说透过水看到的。

师：看看米里有什么?

幼：有的说只有米;有的说什么也没有;有的说看不出。

教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体;米不透明，看不见里面的。

(评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。)

2、幼儿进行尝试操作。

(1)盛水

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选

一样来盛水，看看会怎样?

幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。

幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。

小结：水会流动。

(评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。)

(2)溶解实验

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么?

幼儿尝试操作，教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。

建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么?

幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。

幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。

师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。

师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。

(评：提供多种材料，引让幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。)

3、引导幼儿保护水

师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢?

幼A：不把脏东西丢进河里。

幼B：工厂里污水不能放到河里。

幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。

幼D：让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。

(评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。

活动反思：

本次活动新颖、有趣。幼儿从以往“教师示范，幼儿学样”的旧教学模式中摆脱了出来，真正成为科学活动的主人。我为幼儿提供多种材料，幼儿进行了两次主动探索尝试活动，认识了水会流动，有的东西在水中会被溶解。在活动中我没有进行一手包办，而是强调让幼儿直接操作材料，去观察、去发现、去思考，满足了幼儿的好奇、探索、希望尝试的欲望，充分调动了他们的主动性、积极性，培养了动手能力，发展了直观思维能力。同时在活动中师生感情融洽，幼儿专注投入，为幼儿积极参与活动奠定了良好的基础，又由于我对每个幼儿的尝试活动都给予肯定、鼓励，使幼儿体验到成功的喜悦。最后一个环节又增强了幼儿的环保意识。

在这一 活动中，我得到很多启示：一、在日常生活中，老师要善于观察，善于捕捉教育契机，从孩子感兴趣的事情着手，设计符合幼儿年龄特点的活动。二、幼儿尝试精神的潜能是存在的，在设计活动时，应考虑到幼儿创造思维的发展，这样孩子们就能得到充分发扬创新精神，锻炼实践能力。

中科方案(篇3)

活动目标

1、了解雨水与人们生活的关系。

2、尝试用各种容器收集雨水，并运用不同的方法比较收集到的雨水的多少。

活动准备

幼儿收集雨水的成器、记录纸和笔、量杯、雨具。

活动过程

一、看录像，回忆上次收集雨水的快乐经历。

1、说说录像里自己和同伴们在做什么，有哪些快乐的经历，谈论收集雨水的好处，如浇灌植物、排涝、冲洗道路，雨水经过处理也可饮用等。

2、谈论各自收集雨水的方法：用什么盛器

3、思考：为什么有的人收集的雨水多，(教案出自：教案网)有的人收集的少，交流各自的发现，并说说各自的推测。

二、再次实践探索

1、在记录纸上用符号表示自己准备去接雨水的容器和准备去接雨水的地点。

2、按照自己的推测去收集雨水。

3、听信号在规定的时间里出发和集中。

三、观察比较

1、集体目测比较谁收集的雨水多。

2、将每位幼儿收集的雨水倒入量杯，观察量杯上的刻度，并记录在各自的记录纸上。

3、和上次的记录进行比较，进一步发现可以多收集雨水的方法。

四、交流讨论。

1、交流各自的发现。

2、通过观察量杯刻度，找出今天收集雨水最多的几位幼儿，并从他们的观察记录中去证实，刚才大家寻找的原因是否正确。

3、从记录中进一步发现问题，并思考是否还有其他原因。

活动反思

将用各种容器收集到的雨水进行量的比较，讨论如何比较水量的多少，收集来的雨水的多少与哪些因素有关等问题，并在以后下雨的日子里继续实践探究。

中科方案(篇4)

活动目标：

1、了解瓢虫的外形特征，初步了解瓢虫的命名方式。

2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征，锻炼手部动作的灵活性。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

各色手工纸，糨糊，抹布，瓢虫图片若干。

活动重难点：

活动重点：学习制作瓢虫。

活动难点：瓢虫的命名方式

活动过程：

(一)图片导入

出示图片

1、提问：你们看，今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星，介绍完之后再引出它还有很多朋友，我们来看看它们长的什么样?)

2、你们仔细看看，他们长得哪些地方是一样的，哪些地方是不一样的?(形状一样，背上的花纹不一样)

3、小结：瓢虫是一类非常漂亮的甲虫，圆圆的身体，鞘翅光滑或有绒毛，通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹，或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹，但有些瓢虫，鞘翅黄色、红色或棕色，没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。

4、逐一介绍瓢虫：这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7星是益虫，其它都是害虫)。

5、教师小结：我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫，有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多，不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69.2%。不管怎么样，我们看到瓢虫时，还是要数一数它的星点数。

(二)制作瓢虫

1、讲解方法：

(1)教师出示范例作品：

――“看看这只是什么瓢虫?”

“这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”

(2)幼儿议论，教师告诉答案是用目测徒手撕的作品，所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

2、尝试新方法：

(1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法：

可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

撕贴完成后，添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

(在粘贴瓢虫时，要呈现瓢虫的不同方向，使画面生动。为表示瓢虫在飞时，可以粘住瓢虫一半的翅膀，另一半翅膀向外翻折。)

(2)幼儿操作练习，教师巡回指导。

3、展示欣赏

幼儿介绍自己作品，欣赏同伴作品。

(这只是谁做的，这叫什么瓢虫，哪里最可爱，我们给他取个好听的名字)

中科方案(篇5)

一、活动目的

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

二、活动时间

亲子制作时间：20xx年xx月1日~20xx年xx月5日。

悬挂灯笼时间：20xx年xx月3日

悬挂灯笼地点：xx1—3楼（满记、服务台位置）

灯笼展示时间：20xx年xx月14日。

三、活动要求

1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼（满记长廊）小班段5个班级；

正上方二楼：小班段5个班级；三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班（自己商量一位老师）选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，（因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长）悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3、正月十五元宵节（园部会以短信的形式邀请家长带着孩子来银泰参加猜灯谜赏灯笼活动），商场并为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00）

4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于2月13日之前打包发送到58514221邮箱。

5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

四、活动摄影

园外：事先联系xx电台进行宣传报道。

园内：xx

报道：xx

五、活动评比

1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级（数量加质量），另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。（奖品由银泰商城提供）该评选以微信投票形式投票，微信投票时间为2月14日—2月16日截止，具体关注当日银泰宣传海报。

2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：教师（园班子成员、艺术组老师）

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

中科方案(篇6)

活动目标：

1。新、年到了，知道自己长大了一岁。

2、通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、体验与同伴集体过节日的快乐。

活动重点：

通过制作贺卡、送祝福话等活动感受新年互送祝福的快乐，懂得关爱他人。

活动难点：

制作贺卡和说祝福的话来表达祝福。

活动准备：

1、用彩色的皱纹纸穿成圆环，做简单的新年挂饰，并带一些气球来装扮活动室。

2、彩色笔、剪刀、浆糊、抹布，幼儿用书《新年的祝福》。

3、教师制作一个礼物盒，里面有自制的送给幼儿和同班教师的新年贺卡。

活动过程：

一、引导幼儿猜测礼物盒中的`礼物，引发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师出示大礼盒。

师：猜猜里面有什么？（贺卡）

2、幼儿自由猜测，并大胆表述自己的猜测。

3、教师打开礼物盒，展示贺卡

师：猜猜这些贺卡是送给谁的？

二、教师送新年祝福，幼儿感知在过新年时送祝福的快乐。

1、给幼儿送祝福。

师：（教师拿出一张贺卡）这张贺卡是送给谁的？请小朋友仔细听，亲爱的小1班孩子们，祝你们在新的一年里身体健健康康，在幼儿园里快快乐乐，学会更多的本领，交到更所的朋友，新年快乐！

师：老师为什么要给小朋友们送贺卡？（了解过新年了，自己长大了一岁，所以老师要送祝福给小朋友。）贺卡里说了哪些祝福的话？

师：你们先和好朋友说一说，然后老师再请你们来说。

2、给同班教师送祝福。

师：这儿还有许多贺卡，你们想知道老师是送给谁的吗？

师：（打开贺卡）亲爱的陈老师，祝你在新的一年里身体健健康康，每天开开心心，永远漂漂亮亮，心想事成，新年快乐。

师：贺卡里我们又说了哪些祝福的话呢？

幼儿学说。

三、幼儿在幼儿用书《新年的祝福》画面上绘制贺卡，并大胆送出自己的祝福。

师：过新年了，你想把祝福送给谁？送给你们的爸爸妈妈、老师、好朋友，还是爷爷奶奶？请你们在这张贺卡上画上你喜欢的图案，相好祝福的话，然后送给他们。开始吧。

幼儿制作贺卡，教师注意指导个别幼儿绘画，并询问幼儿贺卡想送给谁，准备对他们说什么祝福的话。

四、幼儿送贺卡，感受收到、送出贺卡的心情。

师：我们每人都做好了一张贺卡，现在把这张贺卡送给想送的人，并说上一句祝福的话。（如果是送给家里人的，可以回家再送，先和大家说一说。）

五、通过表演唱歌曲《新年好》《新年到》，感受新年的快乐。

师：让我们一起唱歌跳舞，庆祝新年的来到吧。

中科方案(篇7)

活动目标：

1.了解预防感冒的基本知识，知道生病时配合医生治疗。

2.懂得要有良好的生活习惯，及时增减衣服。

3.喜欢参与运动，感受运动带来的身心愉悦感。

活动重点：

了解预防感冒的基本知识。

活动难点：

能够区分出预防感冒的正确和错误的做法。

活动准备：

1.幼儿了解感冒的相关知识。

2《小猪生病了》故事课件。

3.预防感冒的图片若干、自制小药箱2个、太空棒2个。

活动过程：

一、谈话导入

今天老师见到中班的小朋友真开心，你们开心吗?我们一起认识一位新朋友，看看它的心情怎样。

二、观察故事图片并讨论小猪生病的原因

(1)教师讲故事，知道天冷时要及时穿外套。

提问：你觉得小猪这样穿可以吗?为什么?谁来劝劝小猪?

(2)继续讲故事，懂得要按时睡觉。

(3)说说小猪打喷嚏、流鼻涕的原因。

小猪怎么了?为什么会这样?

小结:我们一定要记住天冷时要及时穿外套，养成每天按时睡觉的好习惯。

三、知道感冒了要配合医生进行治疗

提问：如果你是小猪，你会打针吗?为什么?

小结：生病时要配合医生做治疗，身体才会好起来。

四、说说预防感冒的方法

1.说说你知道的预防感冒的方法。

2.看图说说预防感冒的方法，并将图片分类整理。

(1)两组幼儿分别从两个药箱取图片。

(2)幼儿讨论理解图片上预防感冒的方法。

(3)幼儿将手中的图片分类张贴。

(4)说说图片上预防感冒的方法。

提问：你们觉得有没有需要改动的图片?为什么?

(5)引导幼儿区分预防感冒好的做法和不好的做法。

五、游戏《打地鼠》

(1)热身运动

(2)幼儿做地鼠，不停地做蹲起的动作。教师手拿太空棒打地鼠。

(3)游戏重复进行，邀请一名幼儿和教师一起打地鼠。

(4)说说运动后的感觉。

提问：运动之后你的心情怎样?

运动完了你们有什么感觉?

小结：运动能让我们心情舒畅、能减肥、能让我们长高，让我们身体变得强壮，最重要的是能预防感冒。

(4)说说自己知道的其他运动方式

(5)放松活动

六、活动延伸

今天我们知道了许多预防感冒的好方法，一会回去把这些好方法告诉幼儿园里的其他小朋友和老师，好吗?

中科方案(篇8)

【活动目标】

1．幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途；

2．幼儿大胆探索、尝试不同的方法感知椰肉生长变化，发展探索精神；

3．初步学习合作进行实验，培养合作能力。

【活动重点】

幼儿用不同的方法探索椰肉的生长变化过程。

【活动难点】

幼儿感知椰肉的生长变化过程，及初步了解椰肉的用途。

【活动准备】

1、经验准备：经过前面的探索幼儿已有对椰子外果皮、中果皮及内果皮生长变化的认识，懂得如何从椰子果皮分辨椰子的老嫩；

2、材料准备：不锈钢汤匙若干、椰果刨丝刀若干、尺子若干、刚结一层薄如霜的椰肉的椰子若干、不老不嫩椰子若干个、老椰子若干个都剖开；

3、记录表若干份。

【活动过程】

一、导入：出示材料，激发幼儿操作的欲望。

二、活动过程

(一)教师提出尝试问题：前面我们通过不同的方法认识了椰子外果皮、中果皮及内果皮的生长变化过程，现在我们要一起来看看椰子肉会不会像果皮那样发生神奇的变化呢？

1．幼儿尝试。

2．幼儿介绍尝试结果。

教师总结：嫩椰子的果肉透明、不老不嫩椰子的果肉颜色是乳白色、老椰子的椰肉颜色是白色的；嫩椰肉和不老不嫩的椰肉比老椰肉好从内果皮中取出。

(二)幼儿带着目的验证

1．幼儿尝试。

要求：幼儿两人友好协商，一人尝试，一人记录。（操作过程要交换）

2．师幼交流填表。

幼儿尝试总结：嫩椰子很容易取出椰肉，不老不嫩椰子的椰肉用汤匙就可以取出，而老椰子的椰肉很难取出要用特别的工具才好取出；嫩椰肉薄味道有淡淡的甜，不老不嫩椰肉比嫩椰肉厚味道清甜很好吃，老椰肉最厚很难嚼很甜有奶味……

(三)讨论椰肉的用途

教师在幼儿总结的基础上小结椰肉生长变化的过程后，问幼儿“椰肉这么神奇又好吃，你们知道它还能做什么吗？”抛出问题后让幼儿互相讨论后回答，幼儿会根据自己的生活经验说，做糖果、糕点可以煮饭、煮粥、煮汤等等，教师可以扩宽思维告诉幼儿还可以榨油食用或制作肥皂、化妆品等等让幼儿知道椰肉的用途很多……

三、结束活动

这么有价值又好吃的果肉，小朋友要不要让更多的人来分享呀？现在我们就拿刨好的椰肉拿给别班的小朋友分享好吗？（幼儿教育）

中科方案(篇9)

设计意图

这一活动主要是让幼儿能有目的地安排画面的结构，通过绘画细节表现不同职业的特征;以及通过这一活动让幼儿萌发对未来的憧憬，描绘自己长大后的样子。

活动目标

1.引导幼儿学画不同职业的人，表现人物的动态和工作环境。

2.发展幼儿的想象力和表现能力，创造性地画出自己的理想。

活动准备

1.物质准备：各种职业图片

2.经验准备：

活动过程

(一)预热阶段

1.提问：你认识哪些人?他们都是干什么工作的?

2.你长大了想做什么样的工作?为什么?

(幼儿自由讨论)

(二)图形刺激

1.欣赏各种职业人物的照片。请幼儿仔细观察图片上人物的服装及他们周围的环境，说说他们是干什么工作的?

2.引导幼儿观察不同人物的职业特征。重点讲解职业特征较突出的。如：医生、解放军等。

(三)创作表现

1.用绘画的形式把自己长大想做的工作表现出来。

2.作品要体现出自己在什么地方，干什么工作。

3.请幼儿提出自己创作有困难的地方，让大家一起帮助解决。

(四)诊断作品

1.教师从构图、色彩等方面评价作品。

2.请幼儿把自己的想法讲给大家听，教师及时记录好创作的内容。

中科方案(篇10)

一、活动目的：

为了更好地营造中华民族传统佳节的喜庆氛围，进一步传承和发展传统文化与手工艺术，感受民俗文化。奉化实验一幼“倡导父母‘陪养’孩子，幼儿欢乐过寒假，亲子动手制作以“环保”为主题的灯笼活动，激发他们的创造力和动手能力，也借此促进孩子多元能力的发展。

二、活动时间：

亲子制作时间：20xx年x月xx日~20xx年x月xx日。

悬挂灯笼时间：20xx年x月xx日

悬挂灯笼地点：

灯笼展示时间：20xx年x月xx日(正月十五元宵节)。

三、活动要求：

1、各班级悬挂灯笼具体分配如下：一楼大班段5个班级;

正上方二楼：中班段5个班级;三楼：小班段5个班级。每个铁架都有班级指示牌提示。

2、正月十三当天，各班(自己商量一位老师)选择具体时间段组织本班幼儿前来悬挂灯笼，(因各班选择的具体时间段不一，园部不统一发短信，辛苦各班主任定时间以短信方式通知家长)悬挂前将预备好的编号与灯谜纸粘贴好，在保证本班幼儿的灯笼悬挂完后方可离开。

3、正月十五元宵节(园部会以短信的形式邀请家长带着孩子参加猜灯谜赏灯笼活动)，幼儿园为前来参加活动的孩子分发圆子汤，圆子提供时间为上午10：00—12：00和下午的17：00—19：00)

4、要求本次制作灯笼时家长及时以照片的形式记录孩子参与的过程，并做本次评比的重要的依据。班主任建立以班级为人数的文件夹，并用孩子的学号命名，将孩子参与过程的照片以电子文稿的形式于x月xx日之前打包发送到xxxxx邮箱。

5、灯笼制作材料必须是环保、立体的。

四、活动摄影：

五、活动评比：

1、本次活动以年段为单位推选“最佳创意奖”2个班级(数量加质量)，另外则按班级参与的灯笼数百分比推选“最佳组织奖”若干班级。

2、园部将评选：“最佳创意灯笼”20名，另外按每班参赛数60%再评一、二、三等奖。

评价人员：教师(园班子成员、艺术组老师)

3、园部会以奖品或奖状的形式分发参与活动的幼儿。

中科方案(篇11)

设计意图：

在区域活动中，我投放了锁头和钥匙，孩子们特别感兴趣。玩锁的过程就是孩子们探究、比较操作、提高协调能力的过程。在此基础上，我组织了本次活动。

活动目标：

1、喜欢玩开锁游戏，体验探索活动的乐趣。

2、能用自己的思维方式将钥匙与锁进行匹配，并将锁打开。

3、初步了解锁与钥匙之间大小、图案对应关系。

活动准备：

物质准备：

1、各类锁和钥匙若干(大小，颜色，品牌不同)。

2、生活中各种锁的多媒体资料。

3、自制宝盒

经验准备：有玩匹配游戏的经验。

活动过程：

(一)谈话:锁 (激起兴趣)

1、生活中，你在什么地方见过锁?

2、这些地方为什么会有锁?

教师小结：有了锁，就可以保护我们的财物，我们的安全，保守我们的秘密

3、ppt了解生活中的各种锁。

(二)、探索活动

1、第一次尝试开锁。

幼儿尝试自己找钥匙开锁，在操作中尝试总结成功开锁的经验。

2、分享交流：成功经验1：按照锁和钥匙的大小进行匹配。

成功经验2：按照锁和钥匙的品牌进行匹配。

3、第二次尝试开锁

开锁比赛：将各种钥匙和锁混合放在一起，幼儿尝试使用总结的方法进行配对开锁，在规定实践内，看谁开的锁头多。

(三)游戏：开箱取宝

幼儿合作，共同打开锁箱取宝，体验成果的快乐。

中科方案(篇12)

活动目标：

1、在看看、听听、讲讲、尝尝的活动中了解水果变成水果干后的不同滋味。

2、能大胆地在集体面前交流自己的经验，体验与同伴分享的快乐。

活动准备：

共同收集几种常见的水果及它们制成的水果干（猕猴桃、苹果、香蕉、菠萝、芒果、葡萄、龙眼、金橘）；幻灯图片；盘子、勺子或筷子、牙签；垃圾筒、湿巾纸等。

活动过程：

一、情感导入

提问1：今天，家里要来客人了。我呀去水果店买了些新鲜的水果，我们来看看是什么水果吧！（PPT1）

提问2：你最喜欢吃什么水果，为什么？（PPT1展示完之后）

小结：水果的营养真好，有丰富的维生素，吃了以后对身体好人也会变漂亮。

提问3：那这么新鲜的水果吃不完怎么办，过两天就坏掉了，你们想了一个好办法吗？（你们的办法真好，我也想出了一个好办法/真巧，你和我想到了一样的办法，让我们来看看吧！）

提问1、你们认识它吗？它是什么？

提问2、它是由什么水果变成的呢？

提问3、葡萄是怎样变成葡萄干的呢？

小结：原来把新鲜的水果放在大太阳底下晒一晒就变成了水果干，这样无论什么时候我们都能吃到香香甜甜的水果了。

过渡：我们再来看看还有哪些水果也能变成好吃的水果干吧！

图片一一呈现（PPT3~PPT9）重点提问：每种水果是怎样变成水果干的？

二、出示水果盆，配对活动要求：

今天我也为你们准备了一些水果和晒好的水果干，水果放在1号台上，水果干放在2好台上。请你们去尝一种水果和它对应的水果干。

提问1：你们尝了什么水果？它的水果干是什么样的？它们的味道一样吗？水果是什么味道？水果干是什么味道？（味道的比较）。

小结：原来水果在变成水果干之后，它的颜色、形状、味道有时是会变化的。

最新广告方案(范文5篇)

一年之计在于春，一天之计在于晨，计划至关重要，为了保证活动有序进行。使工作有条不紊，我们需要有方案，学会制定方案也就多掌握了一项技能，活动方案的格式和要求是什么样的呢？这篇文章详细解释了“广告方案”的概念特点和应用场景，期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题！

广告方案(篇1)

在现代社会中，广告行业是一个蓬勃发展且竞争激烈的领域。为了激励广告公司的业务拓展和员工的绩效表现，令其更加积极投入到广告创意与营销的工作中，提成方案成为广告公司最为关注的话题之一。下面，就让详细地介绍一种新颖而生动的广告公司提成方案，旨在激励广告公司的团队成员按照高效和创新的方式来推动业务的增长。

一、团队概念：激发协作精神

广告公司提成方案最重要的一点就是要激发团队精神，使团队成员们合作无间，互相支持，共同追求目标。首先要确定一个明确的团队目标，要求团队成员团结一致，努力朝着公司发展的整体目标前进。在此基础上，新提案要引入一种“合作提成”机制，即将整个团队的绩效考核结果作为团队提成的依据，使得每个成员都通过团队的努力共享团队业绩所带来的收益。

二、个人贡献：积极奖励创意和努力

除了考虑团队的整体表现，广告公司提成方案还应该根据个人的贡献给予相应的奖励。这样可以鼓励广告公司的员工在工作中充分发挥自己的创意和能力，从而提高整体业绩。针对个人贡献，可以设立一个“个人提成”机制，将每个成员的绩效以及个人的创意和努力作为提成的重要指标。个人提成的金额可以根据每个成员的实际业绩和贡献度来确定，更加激励员工在推动公司业务增长方面付出更多努力。

三、客户满意度：关注服务品质

广告公司的发展离不开客户的满意度。广告公司提成方案还应该考虑客户满意度的评估，并将之与提成挂钩。可以设立一个“客户满意度提成”机制，将客户的反馈和评分作为员工提成的一个重要因素。这样一方面鼓励广告公司的员工提供更加优质的服务，另一方面也促使团队成员更加重视客户需求，不断改进自身的工作方式和效率，以提升整体业务的质量和水平。

四、行业竞争力：回报团队成员

作为广告公司提成方案的最后一部分，还需要考虑行业竞争力的回报机制。可以设立一个“行业竞争力提成”的方案，根据广告公司所处行业的竞争水平和市场占有率来决定团队提成的幅度。这样一方面可以确保广告公司的收入与行业发展同步，另一方面也能够激励团队成员关注行业趋势，不断更新自己的知识和技能，以及时应对行业变化，保持领先地位。

通过上述提成方案的详细介绍，可以看到这种方案的核心思想是激发团队合作精神、奖励个人贡献、关注客户满意度和回报行业竞争力，从而使广告公司获得更好的发展和业绩表现。当团队成员们通过高效的协作和创新的工作方式实现了业务增长，广告公司的每个人都能够获得公平的提成回报，激发更多的工作热情和创造力。这种提成方案不仅可以促进广告公司的整体发展，更能够为员工提供一个良好的工作环境，激发他们的工作潜力，实现个人和公司的共同成长。

广告方案(篇2)

[关键词]房地产产品;营销策划;理论;应用研究

1、引言

房地产营销策划就是运用整合营销概念，以消费者对各类房地产商品的需求为出发点，从设计理念、环境设计、户型设计、产品定价、品牌打造、销售推广

等方面对房地产产品进行整合，以优质的服务销售房地产商品，使消费者在生产或生活，物质或精神方面得到满足，为开发项目规划出满足消费者需求，扩大消费渠道，使开发商获得利益的全过程。

营销与推销在本质上是不同的，在整个营销过程中，体现了鲜明的创新特点和具体的可操作性。市场营销策划要求房地产企业对未来的市场情况进行准确的

预测，并根据预测结果，制定出市场变化的具有分析性的经营方案。在竞争激烈的房地产市场中，房地产企业为占有最大的市场份额，在营销活动中取得成功，需要采取适当的方式促进产品的销售，包括以适当的价格，通过适当的渠道向市场提供满足不同消费人群需要的房地产产品。因此，借助多门学科的知识制定营

销策划，在买卖双方之间沟通信息，把企业与消费者有效的结合起来，使企业了解顾客的要求，包括房屋的建筑形式、开间布局、装修标准以及色彩等，摸清规律，改进产品，使产品更加适销对路，扩大市场份额，使企业形成有效的传递和反馈的信息系统，在房地产市场中，为企业开拓一个具有生命力的崭新市场。

2、房地产营销策划的阶段和方法

2.1房地产营销策划的阶段

房地产营销策划是分阶段的，与销售过程相呼应。在不同的销售阶段，市场推广的目标、任务和具体活动都有所不同，主要包括开发阶段的营销策划、销售阶段的营销策划、物业管理阶段的营销策划。

根据销售过程的预热期、强销期、热销期、尾盘期阶段性划分，项目市场推

广过程也可以相应地分为四个阶段，针对各个阶段销售任务的不同制订不同的推广计划。在预热期，市场推广应该以推介物业特点为主题，向消费者展示楼盘的基本情况;在强销期应该以推介市场为主题，让更多的目标客户群关注;茌持销期应该以推介广告主体为主，配合样板间，在人气积聚的环境下，使消费者产生购买欲望;在尾盘期应该以朴实的宣传为重点，突出项目各种功能性特点，吸引消费者。

2.1.1开发阶段的营销策划

企业在开发阶段的营销策划应具有前瞻性，要用发展的眼光，运用科学的方法对市场前景开展调查和预测，进行供需分析和和开发潜力分析，做好前期准备工作。只有这样，才能使所开发的产品在相当长的一段时期内一直处于保值甚至增值的状态，在长期的市场竞争中处于不败地位，赢得市场份额。

2.1.2销售阶段的营销策划

企业在销售阶段的营销策划就是采取各种有利的促销手段，如广告、媒体、活动推广、品牌效应、公共关系等手段，让更多的消费者了解企业的形象和产品的优势，用各种方法增强消费者的购买信心，为消费者提供满意和周到的服务，在销售的黄金期占有市场。

2.1.3物业管理阶段的营销策划

物业是连接企业和消费者的桥梁和纽带，消费者通过物业了解和熟悉企业，因此，物业服务的质量，在一定程度上对消费者是否购房起到了关键性的作用。加强物业管理营销策划的关键应当把为客户服务最为宗旨，如果顾客在享受物业服务中感受到安全放心，达到满意的程度，才能吸引顾客踊跃购房。

2.2房地产营销的几种方法比较

为实现房地产的营销目标，一般使用以下几种营销方式：广告，活动推广，品牌推广，公共关系。几种方法的主要特点见表1。

表1几种营销方式对比

2.2.1广告推广

广告推广是根据营销推广的计划和目标，在市场调查预测的基础上，对广告活动的战略和策略进行整体的系统筹划。它是一种提前的、先行的、具有指导性的活动，决定广告活动的基本思路和方向。它包含有分析环境并明确要求、分析广告产品、确定广告对象、确定广告目标、确定广告主体和创意、广告策略选择、确定广告预算、广告决策、广告效果分析等九项内容。

2_2.2活动推广

活动推广是指企业调动各方力量，通过举办大众关心的、具有创意性的活动，吸引消费者的参与并吸引媒体的报道，从而提升企业和楼盘的知名度，树立良好形象，达到促进销售的目的。

活动推广的类型有：楼盘庆典仪式;社会公益活动;社区内活动;大型有奖销售、打折促销活动;导引教育型活动;善用时势环境型活动等。

2.2.3品牌推广

品牌推广是从规划设计到整个开发过程的一项系统工程，在整个过程中开展品牌积累与创新工程，通过品牌推廣，提升了项目的附加值，充实了项目的内涵。

可采取以下方法：楼盘品牌战略;企业品牌战略;企业与楼盘品牌联动战略。

2.2.4公共关系

公共关系是利用各种方法和途径，同消费者、中介、社区民众、政府机构以及新闻媒介在内的各方面公众进行沟通和交流，在社会中建立良好形象和营销环境的活动。

可以采用以下几种方法：新闻;事件;社区关系，调研活动;对外联络协调工作。

通过以上分析，房地产营销策划是在不同的销售阶段，对产品所处的区位、配套设施、环境设计、单体建筑设计、物业管理等情况进行分析，从而对顾客群进行全方位的分析调查，制定出以满足消费者需求为核心的切实可行的营销策略，在市场竞争中取胜。

3、“DL—YLY”项目的营销计划

3.1项目基本情况

DL-YLY项目位于大连市旅顺软件产业带，属于宜居生态地产，周边有轻轨和多个公交站点，交通便利。小区附近设有商业综合体和中小学校，周边有多个低碳环保山体公园，设有居民健身中心等。

3.2项目营销计划

一期在20__年7月份开盘销售，销售周期计划在2年左右。

(1)20__年3、4月蓄势待发期。售楼处装修、装饰完成正式启用;样板间完成对外开放i参加春季房展;客户积累;会员征集、招募会员。

(2)20__年5月内部认购期。一期工程开工启动;会员客户预订。

(3)20__年7月开盘热销期。具备销售条件;一期第一组团开盘销售。

(4)20__年8、9月续销。

(5)20__年10持续推广期。形象宣传;主体全面封顶;参加秋季房展会，根据销售情况分期推出房源(秋展强销)。

(6)20__年11、12月续销(活动促销)。

(7)20__年3月完成配套及室内装饰;参加20__年春季房展会准现房促销。

(8)20__年5月完成室外硬软覆盖;现房销售;预留中央景观带20%-30%房源现房实景销售。

(9)20__年6月尾盘清理期。全面交房;尾盘销售。

“DL-YLY”项目，使项目周边整体地域价值实现质的飞跃，引领大连城市居住新的迁徙文明。

结语：

广告方案(篇3)

一、背景与目标

元旦，作为新年的开端，是各大品牌营销的重要节点。此时，人们对于购物、聚会、出游等活动需求增加，品牌形象和产品推广显得尤为重要。本策划方案旨在提高品牌知名度，吸引目标客户，提升销售额。

二、目标受众

以20-45岁年轻人为主要受众，他们具有活力、追求品质生活，对新鲜事物充满好奇。同时，兼顾其他年龄段，力求覆盖更广泛的受众群体。

三、广告创意

元旦狂欢夜：以欢快的节日氛围为背景，呈现产品如何助你度过一个难忘的元旦之夜。采用轻松幽默的情节，让观众产生情感共鸣。

时光倒流：通过回忆过去一年的.美好时刻，展现产品陪伴受众度过的重要时刻。唤起受众的情感记忆，提升品牌好感度。

元旦许愿：将产品融入元旦许愿的场景中，如用户通过使用产品实现愿望，突出产品的神奇功效，增加广告趣味性和话题性。

四、广告形式

实景拍摄：结合元旦主题，在欢乐、温馨的环境中进行拍摄，展示产品的实际使用场景。

动画制作：运用动画形式呈现产品的独特卖点，增强视觉冲击力，吸引年轻受众的关注。

明星代言：邀请具有较高知名度的明星代言，通过明星效应提高广告的关注度和说服力。

社交媒体互动：利用社交媒体平台进行广告推广，增加与受众的互动机会，提高广告传播效果。

五、广告内容

开场白：以欢快的音乐和元旦节日氛围为背景，引出广告主题。

产品展示：通过实景拍摄和动画制作，呈现产品的独特卖点和功能特点。

场景演绎：展示产品在实际使用场景中的应用效果，如聚会、约会、旅行等。

明星代言：邀请明星出镜，为产品代言并分享个人使用体验。

优惠活动：在广告中宣传元旦期间的优惠活动和促销政策，吸引消费者购买。

结尾：以温馨的祝福语和品牌标识作为结尾，强化品牌形象。

六、执行计划

筹备阶段：确定广告主题、创意和形式，组织拍摄团队和明星代言人，制定详细的拍摄计划和预算。

拍摄阶段：按照计划进行实景拍摄和动画制作，确保广告内容的质量和效果。

后期制作：对拍摄素材进行剪辑、合成、配音等后期处理，完成广告片的制作。

广告发布：选择合适的电视媒体和社交媒体平台进行广告发布，制定宣传计划以提高广告的曝光率和影响力。

效果评估：通过收视率、点赞量、分享量等数据指标对广告效果进行评估，总结经验教训，优化后续广告策划方案。

广告方案(篇4)

一、目标与宗旨

本次元旦珠宝电视广告的策划旨在提高品牌知名度，增强消费者对品牌的认知度和信任度，同时提升销售额。我们的目标受众是具有一定购买力的中高端消费者，年龄在25-50岁之间，注重品质和品味，对珠宝有浓厚的兴趣和购买意愿。

二、市场分析

在策划广告之前，我们需要对市场进行深入的分析，了解竞争对手的广告策略、市场份额、目标受众等方面的信息。通过市场分析，我们可以发现自身的优势和不足，从而制定出更具针对性的广告策略。

三、广告主题

本次广告的主题为“璀璨元旦，珍藏时光”，强调珠宝不仅是装饰品，更是时间的见证和珍藏。我们将通过广告传达出珠宝的价值和意义，让消费者产生情感共鸣和购买渴望。

四、广告创意与表现形式

创意表现：以“时光”为主题，通过故事情节、画面语言等手法，展现珠宝的璀璨与珍贵。我们可以设计一个浪漫温馨的'故事情节，将珠宝融入其中，让消费者在观看广告的过程中感受到珠宝的魅力和价值。

画面语言：运用精美的画面和动感的视觉效果，展现珠宝的独特魅力和璀璨光彩。同时，要注意画面的构图、色彩搭配等方面，以呈现出高质感、高品位的视觉效果。

音乐与音效：选择具有感染力和美感的音乐和音效，增强广告的氛围和情感共鸣。我们可以选择浪漫温馨的音乐，配合画面语言，让消费者更加沉浸在广告所营造的情感氛围中。

明星代言：邀请具有高知名度和影响力的明星代言，借助明星效应提升品牌知名度和美誉度。在选择明星时，需要考虑明星的形象、气质、粉丝群体等方面是否与品牌相契合。

互动环节：设计互动环节，让消费者参与到广告中来，增强广告的互动性和参与感。例如，我们可以通过社交媒体平台开展互动活动，让消费者分享自己与珠宝的故事或者晒单，从而提升品牌的口碑和忠诚度。

五、广告投放与推广策略

电视媒体：选择主流电视台投放广告，覆盖广泛的目标受众。根据不同电视台的受众特点和播放时段，制定合理的投放计划和预算。

网络媒体：利用社交媒体平台进行广告推广。例如微博、微信、抖音等平台都具有庞大的用户基础和传播力。通过精准定位和定向投放，将广告传递给目标受众。

其他媒体：利用户外广告牌、杂志等其他媒体进行辅助推广。根据不同媒体的传播特点和受众群体，制定相应的投放计划和预算。

联合营销：与其他品牌或商家进行联合营销活动，通过资源共享和互利共赢的方式扩大品牌知名度和市场份额。例如与高端酒店、美容院等商家合作举办主题活动或折扣促销活动等。

数据分析与优化：通过数据分析工具对广告投放效果进行实时监测和评估，根据数据反馈不断优化广告策略和投放渠道，提高广告的转化率和投资回报率。

广告方案(篇5)

一、抽查对象、抽查比例和抽查事项

（一）抽查对象

x区范围内从事广告发布业务的广播电台、电视台、报刊出版单位。

（二）抽查比例为从事广告发布企业的100%。

（三）抽查事项

1.广告从业人员和广告审查人员情况的检查。

2.发布医疗、药品、医疗器械、农药、兽药和保健食品广告，以及法律、行政法规规定应当进行审查的广告，其广告及广告内容审查情况的检查。

3.广告业务承接登记、审核、档案管理、统计报表等基本制度建立和执行情况的检查。

二、抽查内容和方法

（一）广告从业人员和广告审查人员情况的检查

现场核查广播电台、电视台、报刊出版单位是否设有专门从事广告业务的机构，是否配备专门的`广告从业人员和广告审查人员。

（二）医疗、药品、医疗器械、农药、兽药和保健食品广告，以及法律、行政法规规定应当进行审查的广告，广告审查情况的检查

医疗、药品、医疗器械、农药、兽药和保健食品广告，以及法律、行政法规规定应当进行审查的广告是否取得广告批准文件或批准文号，发布相关广告内容是否与批准文件内容一致，违反上述规定的，依据有关规定处理。

（三）广告业务承接登记、审核、档案管理、统计报表等基本制度建立和执行情况的检查

现场核查承接登记、审核、档案管理制度材料，检查广告业务的承接登记、审核、档案管理制度是否建立；承接的广告业务是否都登记在案，业务档案是否保存；是否收取核对了证明广告内容真实性、合法性的相关材料；对于医疗、药品、保健食品、医疗器械、农药兽药广告须重点检查是否收取核对了广告审查机关的批准文件；广告业务审核手续是否齐备；是否按照规定报送《广告业统计报表》。

如发现未依法开展广告业务的承接登记、审核、档案管理工作，依据有关规定处理。

三、检查依据

《广告法》第六条、第十九条、第二十九条、第三十四条、第四十六条、第六十条、第六十七条

《食品安全法》第七十九条

《药品管理法》第八十九条

《医疗器械监督管理条例》第四十五条

《广告发布登记管理规定》有关条款

四、抽查结果公示

抽查检查人员按照“谁检查、谁录入”的原则，履行审批程序后，在检查完成之日起20个工作日内，将抽查检查结果归集到市场主体名下，并通过公示系统向社会公示。

抽查检查结果包括以下八类：

（一）未发现问题

（二）未按规定公示应当公示的信息

（三）公示信息隐瞒真实情况弄虚作假

（四）通过登记的住所（经营场所）无法联系

（五）发现问题已责令改正

（六）不配合检查情节严重

（七）未发现开展本次抽查涉及的经营活动

（八）发现问题待后续处理

五、时间安排

具体安排如下：

第一阶段：检查实施检查人员按照抽取名单对照抽查内容和方法，对区范围内从事广告发布业务的广播电台、电视台、报刊出版单位广告发布行为开展检查。

第二阶段：整改落实针对检查出的问题督促广告发布单位整改。

第三阶段：总结上报阶段将检查情况及时录入系统并公示，并形成工作小结。

六、工作要求

（一）此次广告发布行为“双随机、一公开”定向抽查工作，由相关业务股室单独完成。同时做好检查计划制定、检查措施细化，检查时间合理安排，确保如期完成定向抽查检查。

（二）实施抽查检查的执法人员要认真学习随机《抽查工作指引》中相关内容，其实履行市场监管工作职责，完成抽查检查工作。

（三）按照确定的检查内容，针对检查对象的实际情况和突出问题，集中力量，突出重点，依法开展抽查检查活动，依法查处违法违规行为，及时录入抽查检查结果并公示，切实维护市场正常秩序。同时，对检查中发现的问题，做好相应后续处理工作。

（四）负责此项工作的业务股室，做好抽查检查任务的落实、信息沟通、情况汇总；工作中遇到新情况、新问题及时与相关业务股室协调沟通解决。