开学教学计划

开学教学计划14篇。

期望这篇"开学教学计划"能为您的工作和学习提供指导，希望这篇文章对您的学习或工作有所助益。感觉假期时间眨眼就过去了，新学期马上开学了，为了更好地完成教学工作，不妨撰写一份教学计划。教学计划能够使新学期的教学更加有条不紊。

开学教学计划 篇1

一、开场白

同学们，火是人类的朋友，它带给我免明，推动着人类社会走向文明。但火，能烧掉茂密的森林，广阔的草原，高大的楼房，甚至夺取人们宝贵的生命和健康。失去控制的火还会成为一种具有很大破坏力的灾害。那应该怎样防火，救火呢今天的班会，我们大家就一起来讨论一下吧。

二、读新闻，让同学了解发生在身边的几起火灾事故。

课前，我们班的同学收集了一些关于火灾险情的案例，让我们听听这些同学的汇报。（同学上台汇报）

三、防火

大家听，刚才的事件多么的触目惊心。是的。火，既是我们人类的朋友，但有时也会成为我们的敌人。但只要我们时常做个有心人，把用火安全记在心间，就能防患于未然，火就不会那么可怕了。

那么作为小同学，我们应该怎样防火呢（同学讨论）

下面我来读一下《小同学消防安全》的部分内容：

1、不要随身携带火柴、打火机等火种等入校。

2、认识安全标志，不到有危险标志的地方玩，如高压电等。

3、不玩火，不在有易燃物的地方放焰火。

4、不破坏消防器材。

5、提醒家人不要乱丢烟头。

6、同学不要吸烟，躲藏起来吸烟更危险。YjS21.com

7、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。

8、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。要用手电筒

9、离家或睡觉前要检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，

10、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。

11、发现燃气泄漏时，要关紧阀门，打开门窗，不可触动电器开关和使用明火。

12、使用电热毯的连续时间一般不超过4个小时；使用完毕之后要注意切断电源。

四、自救

那么，发生火灾时，我们该怎么办呢（同学讨论）

发生火灾时，我们应沉着冷静，采用科学的自救措施逃生。

1、井然有序撤离火场，不要大声喊叫，以防吸入烟雾窒息。

2、弄清楼层通道出口，不要盲目乱跑、不要盲目开门。

3、冲出楼房时，要用湿毛巾捂住口鼻，低势跑行。

4、楼梯火小，就冲出去，火大就用绳子、被单等从窗口、凉台上滑下。

5、身上着火，要脱掉衣服，或在地上打滚压灭火

五、知识竞赛请同学们先来做个抢答游戏

1、发生火灾时，是盲目开窗开门，还是用湿毛巾、捂住嘴

答：用湿毛巾、捂住嘴。

2、扑救时，是先救人还是救物

答：先救人。

3、起火时，是先断电还是先救火

答：先断电。

4、你能说出几种逃生方法吗

答：关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生。

5、你们知道吗我们有哪些自救方法吗

答：疏散逃生、就地打滚、捂住口鼻，贴近地面。

6、扑救电器火灾应首先做什么

答：切断电源。

7、扑救火灾收费吗

答：扑救火灾不收费。

8、发生火灾拨通“119”后，应向“119”台报告哪些情况

答：应报告失火部位，燃烧的物质，火势大小，所威胁的物质，报警人姓名、单位、电话号码等情况，并派人到路口迎接消防车的到来。

总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。

六、灭火常识

1、发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、起火部位、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车。

2、燃气罐着火，要用浸湿的被褥、衣物等捂盖灭火，并迅速关闭阀门。

3、家用电器或线路着火，要先切断电源，再用干粉或气体灭火器灭火，不可直接泼水灭火，以防触电或电器伤人。

4、救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。

七、小结

火灾无情，所以我们要尽量避免火灾，万一发生火灾，我们要沉着冷静，生命只有一次，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，保护自己的人身安全。我们还要把学到的这些知识传给身边每个人，让他们知道更多消防知识最后，祝大家永远都平安幸福。

开学教学计划 篇2

随着新型冠状病毒的肆虐，全球范围内的教育系统也开始受到严重的影响。为了保障学生和教育工作者的身体健康，许多国家已经决定延迟开学时间。对于中国而言，小学也不例外。那么，面对如此特殊的情况，延迟小学开学教学计划该如何制定呢？

一、制定合理的延迟开学时间

面对突如其来的疫情，各种资源和信息都不是很充分。因此，在制定延迟开学计划时，我们需要遵循科学、理性的原则，充分考虑各种因素，从而制定一个合理的开学时间。比如说，我们要分析疫情的影响，看看本地区疫情得到了怎样的控制；我们还要关注政府的卫生检测和防控情况，以及教育部门的实际需求和情况；同时，我们还需要考虑学生、家长和教师的意见，了解他们对于延迟开学的看法和期望。只有制定合理的开学时间，才能更好地保证教学效果和减少风险。

二、准备充足的课程和教材

随着学生上学时间的推迟，课程计划自然需要做相应的调整。因此，我们需要提前准备充足的教材、教具和教案，以应对更长的教学周期。同时，我们也可以利用在线学习平台等技术手段，提供一些合理的学习资源，使学生能够在家中更好地自学。这样，即便是延迟了开学时间，但学生的学习进度不会被严重影响。

三、制定严密的教学安全措施

在当前的疫情形势中，保障学生和教育工作者的身体健康是一项重要任务。因此，在教学计划制定中，我们要特别注重园区内的卫生和环境管理。比如说，可以加强园区内的卫生消毒工作，定期开展学生和教育工作者的体温检测，制定严格的入园规定和健康检查标准，等等。通过这些措施，能够更好地保证学生和教育工作者的健康和安全。

总之，在制定延迟小学开学教学计划时，我们必须遵循科学的、理性的原则，充分考虑各种实际情况和需求。只有这样，才能做好开学前的准备工作，保障学生和教育工作者的利益和安全。

开学教学计划 篇3

由于新型冠状病毒的肆虐，中小学开学时间被迫推迟，学生们的学习进程也不可避免地受到了影响。作为对学生们的负责，教育部门在延期开学之后推出了一系列针对中学生的教学计划，帮助学生们在家中能够顺利进行学习，保证他们的学业不被延误。

首先，教育部门发布了在线教学平台的相关政策，各家学校也纷纷针对自己的学生推出了相应的个性化教学计划。通过网络教育平台，学生能够得到老师们录制的高质量课程，老师也能够及时回答学生的问题，保证学生们的学习效果。在线教学对于中学生来说，是一个全新的体验。以前的学习方式以老师在课堂上讲授为主，学生只需要认真听课然后完成老师布置的作业。但在线教学可以让学生自己规划出适合自己的时间，自主选择课程，从而更好地吸收知识。

其次，针对小升初入学考试的学生，教育部门发布了一份详细的复习计划。这份计划从科目的重难点入手，提供给学生一个浓缩版的教材，帮助学生更快速、更高效地消化知识。以语文为例，通过分析过去几年中小学教育的重点和难点，教育部门提出了课程难点进行有针对性的复习。同时，教育部门还提到了一些方法技巧，例如如何看懂完型填空、如何突破阅读理解难题等。这样的计划不仅使学生从内容上更好了解教育部门的考试方向，也提高了他们的应试能力。

最后，教育部门还加强了作业批改的力度。由于在线教学的实行，老师和学生之间的互动也变得更为顺畅和高效。学生在学习过程中会产生一些疑惑，老师能够及时为他们解答，而学生们也有机会在写作业时反馈自己的问题和疑问。老师进行作业批改时会对学生的个性化情况给出相应的指导意见，让学生更好地理解自己的问题，并进行相应的改进。

总的来说，教育部门针对中学生的教学计划在延期开学期间得到了充分的落实。在线教学平台的实行为学生提供了更加自由、高效的学习方式；复习计划的推出让学生更从容应对小升初入学考试；作业批改的加强使得学生方便地反馈自己的问题，并获得对应的指导建议。这些教学计划不仅缩短了时间上的延迟，也为学生们带来了更加科学、专业的学习体验。

开学教学计划 篇4

教学目标

①知识和技能：整体感悟课文内容，通过比较阅读提高审美情趣。

②过程和方法：学习自主、合作、探究的学习方式。

③情感态度价值观：培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学重点

整体感知课文内容，品味揣摩语句。

课前准备

学生：强调课文预习，自读课文，圈点生字词。勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。

教师：①准备课前说话训练的资料（尊老爱幼的故事），安排学生作准备。②可用多媒体辅助教学。

教学内容

①整体感悟课文内容。

②培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的情感。

教学设计

导入

孝敬父母、尊老爱幼是我们大家中华民族传统美德，也体现着人世间美好的情感——亲情。其实，在我们大家成长的过程中一直都沐浴着亲情。哪位同学能联系生活实际，说说你都感受到了哪些亲情？（学生举例回答，教师予以肯定）像在日常生活中全家人一起吃饭、看电视、聊天，等等。哪怕是一家人一起散步这样平常的小事，也能体现出浓浓的亲情。《散步》这篇课文就为我们大家讲述了这样一个感人的故事。

出示学习目标并板书课题

感知课文内容

①检查生字词。

②教师可配乐范读课文，学生体验作品的＇语感和情感。

③学生自由朗读课文。（或仿读）要求：正确、流利、有感情。

④带问题朗读课文。

大屏幕投影出示问题组：

a、课文写了哪几个人物？主人公是谁？

b、在散步过程中发生了什么事？请你用自己的语言概括。（用文中的语言也可以）

「教师导学」

“读”是学生接触课文的开始，也是学生自主与文章进行情感交流最直接的方式。所以，在这一部分教师要给予学生充分的时间，让学生深入到文章中去，理解、品味而不要流于形式。

[教师小结]

文中描绘的就是一家四口外出的事，而四口人又是以“我”为纽带组建起来的。散步过程中所发生的事，只要意思对即可，给予肯定。用文中一个词来概括“分歧”。

自主合作探究

[教师引导]精读课文，想一想在散步过程中“分歧”是怎样解决的？

同学们以小组为单位进行分析，若遇到有深度或理解不透的地方大胆提出来，共同探讨学习。

[提示质疑]a、母亲为什么偏偏要走大路？

b、“我”为什么感到责任的重大？

[教师小结]

大路平顺，便于老人行走，况且母亲身体不好。文中第2段交代了母亲的身体情况，为下文进行埋下伏笔。“我”为什么感到责任重大？学生根据课文可能回答，因为一切都取决于我。本段中告诉了我们大家：“我的母亲老了，她早巳习惯听从她强壮的儿子，我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲，妻子呢，在外面，总是听我的。”引导学生认识到在这个家庭中，“我”正好处在中间，上有老下有小，如果一旦抉择错误就会伤害家中成员的感情，破坏家庭的和睦，破坏家中这份浓浓的亲情。（这个祖孙三代人家中包含着祖孙情、母子情、夫妻情、父子情）正是由于这四种亲情纠缠在一起，而他们又取决于“我”，所以“我”感到了作为中年人责任的重大。

开学教学计划 篇5

近年来，新冠疫情的爆发带来了全球性的危机，也影响到了人们的正常生活和工作。在中国，疫情的暴发也对教育系统带来了巨大的影响，许多学校也不得不推迟开学的时间，以保障学生们的安全。针对这种情况，延迟小学开学教学计划也成为了一种必要的措施。

在正常情况下，小学学习的年龄较小，学习能力相对较差，班级管理需要更多的关注和照顾。由于疫情的不确定性，学生们和家长们的心理压力也加剧，会对他们的学习和生活造成负面的影响。因此，对于小学的教育教学工作，需要更多的关注和调整，以满足学生们的学习和生活需求。

针对这种情况，延迟小学开学教学计划的实行也成为了一种必要的措施。首先，延迟开学可以为教师和学生们提供更充足的备课时间，以充分准备学生们的学习和生活需要。同时，延迟开学也能够让学生们更好地适应返校的节奏，避免压力和焦虑。此外，延迟开学也可以提高教育质量，因为学校可以更全面地规划和执行校园管理计划，以确保学生们的安全和舒适。

然而，延迟小学开学教学计划的实行也需要在多个方面进行优化和改进。首先，学校管理部门需要制定详细的计划安排，以确保防疫措施得到全面的落实。同时，各学校也需要及时向学生家长提供最新的疫情信息，以便家长们做好相应的工作安排。其次，学校还需要从教学资源的角度进行优化，以满足学生们的不同需求。因此，教师需要根据学生的实际情况制定相应的教学计划，提供更具有针对性的帮助。

总之，延迟小学开学教学计划的实行无疑可以更好地保护学生的生命安全和身体健康。同时，学校也需要在多个方面进行思考和改进，以更好地满足学生的学习和生活需求。只有在全面落实各项防疫措施和教学质量的前提下，延迟开学才能够得到更好的执行和实效。希望伴随着各方面的努力和进步，大家的生活和工作都能够得到更好的保障和发展。

开学教学计划 篇6

由于新型冠状病毒疫情的影响，全国各地的小学教学计划几乎都被迫被推迟。这种临时性的变更给学生们和家长们注入了许多不确定性和担忧，但这也是一种必要的措施，来保证所有人的安全。下面是一个关于“延迟小学开学教学计划”的主题范文，探讨了在这一问题上，我们都需要做出哪些改变和牺牲，以及面对未来应该如何应对。

随着全国疫情的不断加剧，我们的教育领域也被迫面临着巨大的挑战。小学生们的健康和安全是最重要的，因此推迟开学的决定是完全正确的。虽然这会给学生们和家长们带来很多不便，但是在这种时候选择“暂时性的放弃”是迫不得已的。

那么，我们应该如何应对这个问题？首先，我们需要调整心态。我们不能因为无法在正常时间上学而过分抱怨，而是要大力支持有关部门的抗疫工作，积极跟进疫情的最新发展，并在自己的范围内做好防疫工作。这样，我们才能尽快走出疫情的阴霾。

而在教育方面，我们也应该做出相应的调整。延迟小学开学教学计划可能会对学生们的学习产生一些影响，特别是对于即将升入初中的学生来说，这可能会影响他们的入学考试表现。因此，教育部门应该采取必要的措施，来尽量减小这种影响。例如，可以通过线上教育的方式为学生提供针对性的辅导和学习计划，或者推迟入学考试的时间。

此外，我们也需要为家长们提供更多的支持。很多家长在疫情期间需要照顾孩子，往往会因此无法顾及工作和其他生活事宜。因此，政府和社会应该积极出台措施，来帮助这些家庭克服困难。例如，可以为他们提供更多的托儿服务、延迟一些账单的缴纳时间等等。

总的来说，“延迟小学开学教学计划”是一个值得探讨的话题，我们需要在这个过程中不断做出改变和调整，来尽量减小对学生和教育机构的影响。我们相信，在大家的共同努力下，我们一定能够度过这个难关，并恢复正常的教育秩序。

开学教学计划 篇7

开学预演在大家的积极准备下如期开展，我们首先对班级环境进行了重新整理和布置，希望以崭新的风貌迎接孩子们。当孩子们陆陆续续入园，彼此看到熟悉的伙伴，他们立刻结伴玩起来，寻找久违的熟悉。接着我们带孩子们及家长们熟悉了班级环境，在介绍的过程中，我们欣喜地看到了孩子眼中的雀跃及家长眼中的认同。

我们希望开学预演既能够给孩子一个更近距离了解彼此的机会，让孩子们更融洽地融入班集体生活，在温馨、融洽、有爱的氛围下感受强烈的班级归属感，同时让孩子们明确自己已经升入大班，成为一名大班的哥哥姐姐，在行为上严格要求自己。因此，我们在亲子预演中选择了两个活动。一是亲子制作名片卡，首先我们请每个孩子介绍自己的变化、自己的新学期愿望等，在介绍过程中，大家彼此更为了解对方，同时我们也听到了孩子们很多关于自己成为大班哥哥姐姐后的努力目标，例如双手拍球很棒，会帮老师阿姨做事等，感受到孩子们更具有责任感了。孩子们通过画自画像，和妈妈一起装饰自己的名片卡，不仅增进了亲子关系，也让孩子们对自己有了进一步的审视，最后的张贴环节，孩子们更是迫不及待，能够看到每个孩子对于成为班级一员的强烈归属感和自豪感。二是球艺展示，在轻松的环境中让幼儿自由表现，孩子们经过一个暑假的练习，拍球技能明显有了进步，有些孩子能较为娴熟地双手双球拍球，对于单手交替拍球，行进间拍球孩子们都能较好地掌握。这样的展示，既给了幼儿暑期练习的大大肯定也对幼儿的新学期技能提出了更高的要求。最后还结合我们班级的特色活动积分卡，给予每一个展示的幼儿进行了奖励，孩子们的积极性得到了进一步地提高。两个活动家幼共同参与，氛围愉悦而轻松。

开学教学计划 篇8

开学高三物理教学计划

一、教学目标

1.通过本学期的教学，让学生对高中物理的基础知识有更好的掌握和理解；

2.培养学生物理实验的能力，让其具有科学实验的基本能力；

3.激发学生对物理科学的兴趣和热爱，让其能够利用所学相关知识解决实际问题。

二、教学内容

本学期主要教学内容如下：

第一章 力学基础知识

1. 物理量的表示和测量；

2. 运动的描述和分析；

3. 牛顿运动定律；

4. 物体的重力和弹性；

5. 对称性与守恒定律。

第二章 热学基础知识

1. 理想气体的状态方程和定律；

2. 准静态过程和热力学第一定律；

3. 热机和热量的传递；

4. 热力学第二定律；

5. 热力学熵和热力学循环。

第三章 电学基础知识

1. 电荷和电场的概念；

2. 电势差和电势能；

3. 电场强度和电场线；

4. 电容器和电容；

5. 电流和电阻。

第四章 光学基础知识

1. 光的电磁波性质；

2. 光的传播和成像；

3. 光的三大规律；

4. 光的干涉和衍射现象；

5. 激光和光的应用。

三、教学方法

1. 授课教学法：通过讲授教材知识让学生掌握物理基础知识；

2. 互动式互动教学法：开展课堂小组讨论，互动解决问题引导学生积极思考；

3. 实验教学法：进行实验教学以培养学生的实际动手操作能力和科学实验的基本能力；

4. 问题教学法：通过发现问题引导学生独立思考、发现问题和解决问题的能力。

四、教学手段

1. 课堂教学：教师在课堂上进行知识讲授、讨论、解答问题等；

2. 实验教学：学生在实验室中进行实验操作，并完成实验报告的撰写；

3. 课外拓展：教师带领学生进行课外实践活动，如科学探究、科学竞赛等；

4. 数字化教学：使用数字化设备进行教学，如投影仪、电脑等。

五、教学评价

1. 教师评价：对学生进行期末考试成绩的评定，并对学生的课堂表现、实验情况、参与活动等进行评价；

2. 同学互评：通过小组互评，让学生对同学的表现进行评价；

3. 个人自评：让学生对自己的学习情况进行自我评价；

4. 家长评价：学校可以向家长征求对学生学习情况的评价。

六、教学安排

第一周 物理量的表示和测量

1. 物理量的概念和表示法；

2. 测量误差及误差的处理；

3. 间接测量和相对误差。

第二周 运动的描述和分析

1. 运动的描述基础；

2. 直线运动和曲线运动；

3. 受力分析和牛顿第一定律。

第三周 牛顿运动定律

1. 牛顿第二定律和牛顿第三定律；

2. 斜抛运动的分析；

3. 圆周运动和卫星运动。

第四周 物体的重力和弹性

1. 重力和万有引力；

2. 弹性变形和弹性势能；

3. 摩擦力和摩擦系数。

第五周 对称性与守恒定律

1. 对称性和守恒；

2. 能量守恒和功；

3. 动量守恒和碰撞。

第六周 热学基础知识

1. 理想气体的状态方程和定律；

2. 准静态过程和热力学第一定律；

3. 热机和热量的传递。

第七周 热力学第二定律

1. 热力学第二定律的表述及热泵；

2. 热力学冷却和热力学循环；

3. 统计热力学和微观世界。

第八周 热力学熵和热力学循环

1. 熵的概念和特点；

2. 能量转化的顺向和逆向过程；

3. 熵和各种循环过程。

第九周 电学基础知识

1. 电荷和电场的概念；

2. 电势差和电势能；

3. 电场强度和电场线。

第十周 电容器和电容

1. 电容器和电容的基本概念；

2. 平行板电容器和球形电容器；

3. 电容缺陷和阻抗。

第十一周 电流和电阻

1. 电路的基本概念和电流的定义；

2. 电阻和欧姆定律；

3. 等效电阻和电功率。

第十二周 光学基础知识

1. 光的电磁波性质；

2. 光的传播和成像；

3. 光的三大规律。

第十三周 光的干涉和衍射现象

1. 干涉现象和干涉条纹；

2. 杨氏干涉和劈尖现象；

3. 衍射和菲涅尔衍射及泊松亮斑。

第十四周 激光和光的应用

1. 激光的基本原理和特点；

2. 激光的应用及激光器的结构和分类；

3. 光学仪器和量子力学。

七、总结

通过本学期的教学，希望能够让学生对高中物理的基础知识更好的掌握和理解，并培养学生物理实验的能力。同时，激发学生对物理科学的兴趣和热爱，让其能够运用所学相关知识去解决实际问题。

开学教学计划 篇9

新的学年开始了，我校在秉承以往教学经验的基础上，本学年将继续继往开来，开展教学工作。在之前一年的一个学期里，教学成绩取得了一些的进步，这是值得我们肯定的。为了继续保持好这种良好的学习成绩和氛围，我们必须要围绕我们学校的实际情况，打造这学期的学校教学，使我们学校的良好成绩保持下去，特制订本学期的学校教学工作计划：

一、重视各学科研究，全面提高教学质量

1、抓好现代化教学设施的管理和使用。加强多媒体教室的管理和使用，发挥现代教学媒体在教学中的作用。

2、语文学科要重视学生阅读、朗读、习作、写字这四个维度的指导和培养。阅读强调学生的个性培养，尊重学生的阅读体验，激发学生课内阅读及课外阅读的兴趣，完成新课程标准规定的课外阅读量。朗读的培养既要有时间的保证更要有方法的指导，让学生在读中感悟，读中体验，为习作打下基础。作文的指导，一要讲究方法，二要重视训练，尽量让学生多练多写。

本学期，中高年级在完成教材规定的课外阅读的基础上，要求学生写读书笔记。二年级学生开始写一句话或一段话。对学生的作业都要认真批阅，优秀的文章及时投稿，每班每月至少一篇。写字教学要作为语文教学的重要组成部分，指导学生写字一要规范，二要整洁。

3、数学学科要培养学生的计算能力和主动发现问题，探究问题的能力。通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法和必要的应用技能;初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识。基本体现新课标的数学教学理念，即人人学有价值的数学;人人都能获得必需的数学及不同的人在数学上得到不同的发展。

4、加强英语的教学研究。任课教师要善于学习，善于研究。本学期注重学生口语表达、课文背诵、单词书写等方面的训练，作业也要注意绿色评语，加强学生学习的兴趣培养。

二、加强学习，端正思想，抓教师队伍建设。

1、成立信息技术小组。利用信息技术小组建立校园素材库，为教师提供课程必要的素材资源。并推广教师利用现代化教学手段，以提高课堂教学效率。以促进教师自身业务技能的发展。

2、学习有关教育教学理论，提高理论水平。利用每双周的业务学习时间为主，采用集中学习与分散学习相结合，确保学习时间、内容、组织形式和学习效果，及时了解教改动态、信息，开阔视野。建立以“尊重、民主、平等、合作”为特点的新型师生关系，与新思想接轨，与先进同行，确保教学研究的前瞻性。

3、开展“出精品课”的课堂教学教研活动，进一步转变教育教学观念，拓展师生交往空间，通过师生互动，合作学习，自主探究等多种教学形式，提高课堂教学的实效性，不断提高课堂教学质量，并以此为载体抓好教师的教学基本功。即：每周学习一篇课改理论或有关学习资料;每单元写一篇反思;每学期上一节研讨课;每学期主持一次教研活动。

4、过学校搭设平台，给机会(加强专业指导)、搭台子(提供教学平台及参赛机会)、压担子(要求开设观摩课及撰写一定量的论文)，促进教师迅速成长，达到以点带面，促整体教师队伍专业水平的提高。

5、积极推进以校为本的教研制度建设，结合课题研究，学科教研活动，以教学现场为载体，以个人反思、自我对话、同伴互助、本土化专业引领为主要形式，不断提高自身业务水平;同时要充分发挥骨干教师、课改实验老教师的作用，加强对新教师进行传、帮、带工作。

6、鼓励教师撰写教学案例、教学随笔，以案例研究为突破口，推动教师积累经验，提高理论素养，争取在各项教学活动评选中再创佳绩。鼓励教师参加各类培训，以适应课改发展的需要。加快英语、信息技术、综合类课程等师资的培养步伐。

三、健全制度，转变方式，让教科研走向校本。

1、根据学科特点，深入开展教研活动。教研活动坚持少而精，专题性，研训一体原则，既有教研课的观摩研讨，又有专题性的理论学习。每次活动都要事先定内容，定主题，定中心发言人，确保活动不走过场。教研组长要深入到教研活动中去，加强活动指导，活动结束后要认真记载好活动档案，每学期结束后写出学期教研工作总结。

2、制定校本教研制度，确保校本教研扎实进行。

新教师过关课制度。组建新教师结队子活动，指导教师深入到日常课堂中，听新教师上课情况，下课后及时给予指导。本学期，为新老师提供学习的机会，让新教师上一节公开学习汇报课，开展学科教研活动，以提高新教师的教学能力。

新的学期，我校还要不断改进教学评价机制，不断向兄弟学校学习，发扬教师的民主，在教师成长、课堂改革、学习过程性评价、教师教学积极性提高等方面进行探索，以取得学校发展的新局面。

开学教学计划 篇10

在管理学中，计划具有两重含义，其一是计划工作，是指根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。其二是计划形式，是指用文字和指标等形式所表述的组织以及组织内不同部门和不同成员，在未来一定时期内关于行动方向、内容和方式安排的.管理事件，教学计划也是计划的一种，看看下面的开学第一周教学计划吧！

一、积极准备，提早安排开学工作。

1、各学校要在开发区中小学校长会议之后，迅速组织召开行政会和教师会，精心安排开学工作，做好开学各项工作的准备和后勤保障，在维稳的前提下转入正常的教学状态。

2、各学校要按照统一要求，收假后组织教职工彻底打扫学校卫生、整理校容校貌、升挂国旗、书写标语、换写黑板报，营造气氛，以崭新的面貌和整洁的环境迎接学生返校。

3、周密制订《开学预备周工作日历》和相关规章制度，提前制定好学校各类工作计划。

二、严格执行中小学收费政策，坚决禁止乱收费行为。

三、严密组织，全力做好开学报到和开课工作。

1、各中小学要在开学前提前制定好课程总表、课程分担表、周工作安排表及作息时间表，教师安排按照先安排、先紧后松、不能等的原则进行分担教育教学工作。安排专人到指定地点提前领取教科书，按时开学上课。

2、8月30日学生开始报到，各校要统筹兼顾，在报到的同时，将教科书发到教师和学生手中。8月31日开发区中小学必须按时正式开课，并执行中小学校统一作息时间。各校开课前要检查教师的教案并签字，要组织好新学期第一次升国旗仪式。8月31日当天学校领导要深入课堂听课，查看学生暑假作业批改情况，保证每个环节不出问题，各项工作落到实处。

3、开学一周内，各校每天必须将到校师生数上报，每日两报(上午、下午)。

四、抓好学校安全及健康卫生工作。

1、各学校在开学前要认真安排部署安全工作和健康教育工作，建立健全工作制度。

2、做好校舍安全排查。开学前，各校要对校舍进行一次全面彻底的排查，电路、水路、设备设施调试，消防、照明严格加强管理，防止发生意外事故，确保正常开学。

3、各校要把开学第一周作为安全宣传教育周，上好安全第一课，针对不同年龄阶段学生的认知特点，深入开展形式多样、生动活泼的安全教育活动。

4、加强食品安全工作。各校要积极开展食品安全宣传教育活动，进一步加强师生食堂管理，做好食堂清理及消毒，供水系统检查及消毒，厕所冲洗消毒等工作。

五、搞好督查工作，确保开学工作顺利有序。

1、教育局、总支检查人员将在8月30日、31日、9月1日按要求逐项认真检查，检查的重点是开学各项工作(教师到岗、学生到校、教师备课、上课、作业批改、办公、升国旗、环境卫生)落实情况。

2、各校开展开学工作自查，并形成书面自查总结材料，8月31日上交教育总支。

3、做好教师读书考试的各项工作。

六、做好教师管理工作。

开学教学计划 篇11

近年来，各地的小学教育都在不断地进行着改革和创新，以不断满足社会发展对于小学教育的需求。但是，在这种发展和变革的过程中，也随之带来了一些问题，其中最为显著的问题就是学生学习压力增大和疲劳度上升。为了解决这一问题，一些地区开始实行延迟小学开学的教学计划，旨在让小学生校园生活更加轻松、愉快、有意义。

一、为何需要延迟小学开学教学计划？

首先，家长们都深知，小学生学习压力很大，他们必须在很短的时间内掌握大量的知识，完成许多作业和课外任务。这些要求给小学生的心理和身体带来了极大的负担，使得很多孩子的求学之路变得艰辛和乏味。如果能够给小学生一定的休息时间，让他们在全新的环境中重新开始学习，相信会对他们的个人发展和学术成绩产生极大的帮助。

另外，通过延迟小学开学的教学计划，也可以让小学生在更加适宜的环境下进行学习。很多家长们都深知，小学生在学习阅读和数学时，容易被外界噪音和干扰所影响。因此，如果将小学开学时间延迟，并在晚上给予他们进行学习的时间，有助于他们更为专注地投入学习中去。

二、延迟小学开学教学计划的实施模式和效果

延迟小学开学教学计划的实施模式，可以分为两种，分别是在时间上和在内容上进行调整。

在时间上进行调整，就是延迟小学开学时间，让小学生能够在较晚的时间开始上课，不需要早晨过早地起床。同时，为了防止小学生在晚上学习时出现的集体课上寂静无声、孤独无助的感觉，教育部门还可以安排一些专业的教育辅导员、班主任和心理辅导师，他们可以在一段既有序又自由的环境中，为小学生提供帮助和支持。

在内容上进行调整，则是对于小学生每天的学习任务和课程安排进行调整。早期的学习主要以轻松、愉悦、锻炼和娱乐为主，晚起的学习阶段则更为注重知识与技能的深入学习与练习，以及思考和探究的启发与引领。通过这样的调整，小学生可以更好地掌握学习技巧和积累学习经验，同时学习效果也会得到明显提升。

三、延迟小学开学教学计划面临的问题和挑战

延迟小学开学教学计划的推广并不是一帆风顺的，它面临着很多问题和挑战。首先，它肯定会面临与社会大众的普遍认知和观念不符的问题。大多数家长和教育者认为，小学生应该在较早的时间上课，这样他们可以更好地适应学习和生活中的各种压力和挑战。另外，教学设施、教学资源以及教师队伍方面的不足，也成为延迟小学开学教学计划实施过程中面临的问题。

为了应对这些问题和挑战，政府部门需要重新调整教育资金的分配和投入，加强教育资源的建设和开发，同时也需要加强对幼儿园和小学教育的研究和发展，不断推出和改进适合小学生身心发展的学习模式和方法。

四、结语

虽然延迟小学开学教学计划面临诸多困难和挑战，但它却是一个积极的尝试，是一个探索和创新的过程。只有在不断的实践和尝试中，小学教育才能逐步地朝着更加成熟、完善和人文的方向发展，才能更好地适应社会和家长对于他们的期望和需求，才能更好地造福人民和促进社会和谐发展。

开学教学计划 篇12

帮助学生顺利过渡

1.上课第一天，给出本学科的重要内容，冲击学生的固有观念。

2.发放信息丰富、美观和适于学生使用的教学大纲。

3.介绍辅助学习的资源，如图书馆、学习手册、补充阅读和练习。

4.订立规则，包括缺席、迟到、考试程序、成绩评定、基本礼节，以及如何执行规则。

5.公布办公时间，并且保证准时在办公室等候学生。

第二帮学生集中注意力

6.上课前，老师站在教室门口，和每一个走进来的学生打招呼。

7.用谜题、疑问、悖论、照片等引出当堂主题。

8.刚上课时让学生提出问题和关心的话题，并写在黑板上，在上课过程中逐一解答。

9.让学生写下他们认为本堂课应该有什么重点。

第三挑战学生的智慧

10.让学生写下对本课程的期待和自己的学习目标。

11.使用多样化的课堂讲解方式。

12.组成学生小组，就同一概念提出不同的见解。

13.组织一个“改变你的想法”的辩论。将教室分成几个区域，代表不同的观点，学生在讨论中可以从一个区域走到另一个区域，以示自己的观点发生了改变。

14.让学生扮演本学科领域内的职业角色：哲学家、文学评论家、生物学家、农学家、政治学家、工程师。

15.通过“头脑风暴”开拓学生视野。

16.不怕重复。对于重要内容，学生应该能够听到、阅读或观看至少三次。

17.用不计分的反馈方式让学生知道自己的学习情况，比如贴出不评分的小测验和题目的答案，课堂练习，口头反馈。

18.对你提倡的做法加以鼓励，如表扬、光荣榜、或给学生写鼓励的话。

第四鼓励学生主动地学习

19.让学生多动笔。

20.把学生两两分组或组成其他学习小组，让组员互相测验当天所学的内容。

21.发给学生红、黄、绿三色卡片，对争论不下的问题进行即时投票表决。

22.在教室后面放一个建议箱，鼓励学生写下自己的意见放进去。

23.用口头提问、举手表决、多项选择题的测验形式进行课程的总结、复习和及时反馈。

24.让学生在卡片上写下提问并当堂收齐，下堂课上集中回答。

25.布置学生用自己的话对艰深的阅读材料写出释义和摘要。

26.鼓励学生将与课程内容相关的时事议题带入课堂，并张贴展示。

第五 培养集体归属感

27.记住名字。每个学生都要努力记住一些同学的名字。

28.建立同学录，方便学生为学习而互相联系。

29.给学生拍照（小组合影、个人特写），把照片张贴在教室、办公室或实验室里。

30.把学生分成小组以便互相熟悉，并定期混合重组。

31.开学初就布置团队专题作业，留出时间让学生组合团队。

第六 积极收集教学反馈

32.用问卷调查或摸底测试的方式了解学生的基础水平，并及时给予他们反馈。

33.在开学头三周收集学生的反馈意见，以便改进教学。

开学第一课，总归：应避免形式主义，要贴近现实、贴近学生们的个性需求了。只有这样，才能真正“入脑入心”，才会让学生们对上学喜爱起来。

开学教学计划 篇13

近期，全国多地纷纷推迟小学开学时间，以应对新型冠状病毒疫情的扩散。作为重要的教育单位，小学的教学计划也受到了影响。本文将就“延迟小学开学教学计划”这一话题，从多个角度进行探讨。

一、疫情对小学教学计划的影响

随着疫情的不断扩散，很多学校不得不推迟开学时间。从学校和老师的角度来看，推迟开学会直接影响小学的教学计划。开学推迟会导致学期结束时间的延迟，而且对于准备小学入学考试的学生来说，可能会带来很大的不确定性。此外，老师们也需要调整原先的教学计划，确保学生们在有限的时间内完成学业任务。

二、如何延迟小学教学计划

为了减少疫情的影响，推迟小学的教学计划是必须的。建议小学可以采取如下措施：

1、线上教学

线上教学已经成为当前教学的主流。可以通过视频教学、网络直播甚至是微信公众号等方式，将课程内容传达给学生。当然，线上教学也需要借助一些技术手段，如直播软件、电子书等，而且需要教师和家长共同配合，监督学生完成作业，确保教学质量。

2、停课不停学

虽然停课，但学习永不停息。学生可以利用这段时间进行自主学习，为以后的学习打下更好的基础。家长可以选择让孩子自主学习，或者是指导孩子学习。可以为孩子购买相关的学习用品，如教育类APP、课外书籍等，让孩子在家自我学习与调节。

三、延迟对教育的影响

推迟小学教育计划不仅对教师和学生有影响，也对整个教育体系产生影响。小学玩具、教具供应、教材印刷等教学环节由于延迟会导致供应链受阻，从而对教学教育质量产生影响。

延迟开学还对孩子的心理健康存在一定的影响。孩子如果无法准备入学考试，可能会增加比较大的心理压力，家长可以选择帮助孩子进行心理疏导，避免孩子产生抵触心理。

总之，虽然延迟小学开学教学计划会对学校教学产生一定影响，但家长、教师和学生都可以在这个过程中积极应对，保证教育品质和孩子的健康成长。同时，也让我们看到了教育的韧性，和对家庭、学校的重要性。

开学教学计划 篇14

为保障全校教职工、学生的生命安全和身体健康，维护校园稳定，学校延期入学，学校保证了延期入学期间，学生的正常学习生活，现提前准备，制定计划，保障开学后的教学工作。

一、指导思想

坚决贯彻落实中央、省、市、区新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的部署和要求，严格执行教育部、省厅关于延期入学的指导文件精神，科学防疫，有效教学，不因疫情影响学生的学习和生活。

二、基本原则

（一）“零起点”教学原则。学校在未正常开学前未进行任何学科的学习，因此开学后，学校各个学科严格按照课本知识进行班级授课，认真教授知识点，不得以时间不够为由，知识的学习“走过场”。

（二）“高效率”原则。具不乐观估计，学校可能延迟入学长达一个月，要在短时间内完成教学任务，各科必须加快教学进度，唯一可行的就是努力提高课堂教学效率，既要数量又要质量。

三、组织机构与职责

学校成立青岛西海岸新区珠江路小学开学教学工作领导小组。

组长：张燕

副组长：王雅妮、李艳芳

组员：孙晓燕、教导处各成员

学校工作小组负责开学后对课堂教学的督查、通报、反馈和指导，发现有违背教育的行为进行及时整改。

四、具体要求：

（一）做好开学后日常防控

虽然学校复学，但是师生的生命安全高于一切。要继续做好师生的防控工作。

一是开展师生体温及症状自查。提前告知教师、学生和家长，到校前要自查症状、自测体温。如出现相关症状、体温高于37.3度的，要暂缓到校，体温正常者自觉佩戴口罩上学。

二是落实晨午检及因病缺课学生病因追踪制度。各学校要在学校大门口利用红外线测温仪对每名师生进行体温检测，如体温出现异常，须由家长陪同立刻到定点发热门诊就诊。疫情解除之前，学校要每日定时检测师生身体状况，有疑似症状按照要求及时处理，并按规定程序报告。

三是师生在校期间的日常观察，发现情况及时处置。

强化卫生健康教育。开设卫生健康课程，使师生熟练掌握新型冠状病毒感染的防控知识，提高防范意识，保持充足睡眠，积极参加体育锻炼，养成良好卫生习惯和健康生活方式，不断增强师生体质和免疫力。加强家校协同，切实减轻学生课业负担。

全方位落实校园环境日常消毒制度。争取卫生防疫部门支持，制定学校消毒操作规范，对教室、食堂、运动场馆、图书馆、卫生间等公共区域，按专业要求加强日常通风换气，落实消毒措施，确保卫生达标、不留死角。建立健全班级、宿舍卫生检查制度，督促学生养成良好卫生习惯。

（二）做好开学后课堂教学工作

由于延时入学，学生的学习受到了影响，开学后要做好一下工作：

1、开学前各科提前超周备课，以教研组为单位，在疫情没有解除之前，认真做好集体备课工作。每个教师都明确自己学科的学生目前教学知识的`掌握情况，为后面学好知识做好了解工作。

2、从课本第一课开始学习，教师按照学科特点，进行学科授课，保证每个孩子都能有效学习。

3、延迟入学后的学习时间紧，教师要有忧患意识，课前认真备课，抓重点和难点，在课堂上提高教学效率，计划原来用三周完成的教学任务，压缩到两周内完成。由此保证教学时间。

此方案作为延迟入学疫情期间的预案，各学科还要根据自己的实际情况进行更加科学的规划和安排，要具体到每个单元、每节课，需要在确定开学日期前一周内出台，以便更好的安排开学前的工作。

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开学教学计划范例14篇

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？于是，小编为你收集整理了开学教学计划范例14篇。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

开学教学计划(篇1)

为积极做好工作，根据省市教育部门延迟开学的统一安排部署，我校本着“离校不离育 停课不停学”的宗旨，广大教 师克服困难积极应对，线上教学逐步正规完善。随 的逐步缓解，开学的日期越来越近，为了更好地迎接开学，使开学后的线下教学与之前的线上教学无缝衔接，特制定我校初四开学教学工作衔接计划。

前期线上内容教学情况反馈。

初四线上教学的内容一直都是复习为主，兼顾学生自主复习和答疑解惑。所有的科目都是对基础知识进行一轮复习，教师重点对知识点的梳理和强调，学生以练习巩固为主，根据学科和内容的不同，又会有所侧重。现在第一轮复习都以结束，语文和道德与法治的新课部分也完成。为了检测学生线上学习效果，我们进行了两次的月考，学生掌握基本能够达到要求。

进入第二轮复习，各科更多的加强了知识综合的运用和重点难点的突破，但由于线 上教学，减少了师生的互动，有个别难点难于突破，也出现部分学生出现了学习上的懈怠的情况，我们加强了师生互动提问的环节，也加上了课上的提问点名，也加强了与家长的密切配合，情况有所好转，但仍需开学后进行重点辅导。

针对线上教学内容，开学后教学内容计划如下：

1、检测：线上教学期间，我们进行了三月份和四月份的月考，利用周末晚上的时间，家长监督，就答题的真实性是可以保障的，就学生的答题效果而言，出现了整体的问题，就是下一步我们开学后要重点进行强调巩固的部分。开学后各科会利用4——6节课对线上教学不足的知识点进行查漏补缺。也会对个别学生进行重点辅导。这个具体的时间进度以备课组实际教学为准。

2、二轮复习：根据复习进度，开始进行二轮复习，再教学中重点强调因材施教，个性化辅导，尤其是要错 时 错 峰上学和放学，这样要求各科老师一直到位，只要学生有需求，老师就利用一切可以利用的时间对学生进行单独辅导。

3、学生管理：线上教学最大的弊端是极大依赖于学生的自觉性与主动性，通过平时课堂的提问以及课堂笔记的反馈，我们能够找到学习不够积极的部分学生，这也是开学后老师应该关注的重点，课堂多提问，课后多关心，促进临界生跟上整体的复习进度。

4、理想信念价值观的教育：线上教学通过微课和ppt更多的是知识的传授，相对于传统课堂，缺少了情感态度价值观和学生的理想信念教育，这也是开学后我们教师应该关注的内容之一，尤其是理想目标教育和励志教育。

总之，今年的疫 情也为教育教学在匆忙中开创了线上教学，没有提前准备，尤其是初四，我们老师想方设法积极应对，整体教学没有问题，但线 上教学对于老师来说毕竟是新鲜而又陌生，出现的问题很多是难以预料的，开学后，我们必将认真总结，全面调研，发现问题及时解决，努力做好线上线下教学的衔接，尽快使我们的教学工作及早步入正轨。

开学教学计划(篇2)

小学体育开学教学计划

尊敬的全体小学生和家长们：

新学期开始了，欢迎大家迎接体育课程的挑战和乐趣。为了帮助大家更好地理解体育课程的内容和目标，我们制定了一份详细和生动的小学体育开学教学计划，让我们一起来看看吧！

一、目标和理念

1. 健康体魄：通过多样化的体育项目和锻炼方式，提高学生的体质和身体素质。

2. 团队合作：培养学生们的团队合作意识，帮助他们学会与他人协作，并在体育活动中加强人际关系。

3. 乐观心态：激发学生们对体育运动的兴趣，鼓励他们积极面对挑战，学会接受失败和成功。

二、教学内容和安排

1. 科目选择：我们将根据学生们的年级和兴趣，选择适当的体育项目进行教学。其中包括足球、篮球、田径、游泳、乒乓球等。

2. 课程安排：每周安排两次体育课，每次课程时间为45分钟。课程内容将包括基本的体育技能训练、团队游戏、赛事活动等。

3. 大课间活动：为了增加学生们的体育锻炼量，我们还将在每天的大课间进行开放性的体育活动，让学生们自由选择参与。

4. 校际比赛：为了培养学生们的竞技意识和比赛经验，我们还将参与校际体育比赛，为学生们提供展示自我和比拼实力的机会。

三、教学方法和策略

1. 多样化教学法：为了满足不同学生的学习需求，我们将采用多样化的教学法，包括示范教学、分组活动、游戏化教学等。

2. 激励机制：为了激发学生的积极性和学习动力，我们将设立奖励机制，例如体育竞赛、优秀表现颁奖等。

3. 学生参与：鼓励学生们参与课堂决策，例如选择体育项目、组建游戏队伍等，提高他们的主动性和责任感。

四、安全和风险控制

1. 安全措施：我们将确保体育设施的安全性，对器材进行定期检查和维护，严格遵守学生安全指导方针。

2. 风险评估：在每个体育项目之前，我们将对风险进行评估，并采取相应的措施来保障学生的安全。

3. 急救措施：我们将配备急救箱，并培训教师和辅导员来应对意外事件，确保学生的生命安全。

五、家长的角色和参与

1. 支持和鼓励：家长们是学生们最亲近的人，我们希望您能够支持学生参与体育活动，并鼓励他们面对挑战。

2. 活动参与：我们会定期举办体育活动和比赛，邀请家长们参与其中，提供支持和鼓励。

3. 沟通合作：我们欢迎家长们就学生的学习情况和体育活动提出意见和建议，促进校家之间的良好沟通合作。

以上就是我们制定的小学体育开学教学计划的详细内容。我们相信通过这个计划，我们能够帮助学生们提高体质、培养团队合作意识，并激发他们对体育运动的兴趣。同时，我们也期待家长们的支持和参与，共同努力为学生们创造一个良好的学习和锻炼环境。

小编感谢您的阅读！祝愿学生们在新的学期里取得进步和成功！

开学教学计划(篇3)

根据省教育厅关于山东省各级各类学校延期开学的精神和要求，为切实做好开学后的教育教学工作，以便调整课程教学计划和授课进度，有针对的开展辅导补习、分层教学等方式完成教育教学计划，提高四年级学生数学的各方面能力和总的数学教学成绩，特制订本学业检测计划。

疫情防控期间，我班大部分都能够按照省教育厅线上教育教学的有关要求，积极组织教学，取得良好的教学效果。但是有线上教学是一种全新的教学模式，授课老师和学生都经历了一个从初知到慢慢适应的过程，无论教师对知识的传授、组织和辅导，还是对新课程的消化与吸收，与传统教学都存在很大的差异性。再加之疫情防控实践的居家隔离，学生知识掌握的坚实性，深度和广度都应该存在很多的问题。基于部分学生自主力差、学习能力的差异，造成的学生的学习成绩的差异。

1、作为教师从最初的线上教学的模糊认识到能够使用分享视频进行教学，从开始的发答案到提交作业线上批阅。老师在不断提高丰富自己的现象教学能力。

2、全面推进“好习惯”养成训练。练双基、夯基础。突出数学教学的计算算准确率、数学思考的逻辑性。

3、加强教师与家长的交流。和家长沟通、倾听家长的心声、指导家教方法、反馈学生表现。给予孩子学习信心，整齐家校合力。

本次检测主要是对延期开学这几周期间，学生进行空中课堂学习及老师指导学生学习情况的一次综合性检测。它既检测了学生对基础知识的的掌握及应用，有对学生的基本技能、学习方法、综合实践等各方面的养成进行了考查。

三年级下册延期开学期间教学内容。

1、基础知识70％，能力30％。

2、题目类型：填空（20分）、选择（15分）计算（共32分，直接写得数5分、脱式简算18分、列式计算9分），操作（6分）解决问题（22分），卷面（5分）

开学教学计划(篇4)

一晃本学期快结束了，期末考试将至。本学段（1－3年级）的数学学习的内容已经学完了，为了更好、更有效地组织复习，让学生更系统的掌握本学段的学习内容，特拟定复习如下计划：

一、学生基本情况分析：

本班学生共有73人，整体上看学生学习数学的兴趣浓厚，大部分学生能完成基本的学习任务。但只有部分学生思维敏捷，有一定的深度和广度，基础知识较好，思维比较发散，有初步的创新意识和能力，在课堂上能积极思维，主动参与学习活动。还有部分学生在学习习惯、思维方式等方面都不尽人意，有一小半学生不善于学习，不愿意参与到学习活动中来，没有好的学习习惯，自我控制能力不够，注意力不集中。基础知识较差，口算水平，无论速度上还是正确率上，都有待提高；学习方法上，更要进一步加强，他们面对有难度的问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。这样就形成了两极分化较为严重的现象。特别有四五个学生在数学的学习上不知道怎么学习，基础知识很差，每次考试很难得到60分，经常不及格。另外还有极少部分学生学习状态不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。因此，复习时要抓补差工作，让全体学生都学到有价值的数学。

二、复习内容：

本次总复习的内容涵盖了本学段的学习内容，本学段学生学习的内容主要有以下几个方面：

“数与代数”方面：认识万以内的数，初步认识小数和分数；会三位数的加减法运算；会一位数乘三位数、两位数乘两位数的乘法运算；会一位数除三位数的除法运算，以及两步运算为主的四则混合运算与解决相应的简单问题；认识钟表上的时、分、秒；认识千克、克、吨与年、月、日等常见的量等。

“空间与图形”方面：认识长方体、正方体、圆柱、球、等立体图形和正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形等平面图形，知道立体与平面之间的关系；认识角、直角、锐角与钝角；认识周长、面积，并能运用公式进行计算；认识长度单位与面积单位；感知平移、旋转、轴对称现象，并能在方格纸上画出简单图形沿水平、竖直方向平移后的图形及简单图形的轴对称图形；能从不同的方向观察物体的形状等。

“统计与概率”方面：经历简单的数据统计活动；认识平均数；知道客观事件发生的不确定性，并能描述事件发生的可能性的大小等。

三、复习要求：

本册教材是第一学段的最后一册教材，本次的总复习既是对本册内容的一次复习，也是对第一学段所学知识的一次梳理。充分利用总复习的内容，让学生的计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，让学生经历回顾、梳理、反思等过程，加深对所学知识的理解，为第二学段的学习打下良好的基础。

四、总复习时应注意以下几点：

1．注意知识间的内在联系，构建知识网络。

2．注意加强与生活实际的联系，加强估算意识和能力的培养。

3．加强解决问题能力的培养。在总复习中，数与计算、空间与图形、统计等内容的应用本身就是解决问题；另外，也单独安排了一些联系生活实际的解决问题的内容。

4、注重对学习有困难的学生给与帮助，缩小他们与其他学生的差距。

五、复习措施：

（一）教师方面：

1、针对各班的学习情况，制定好复习计划，备好、上好每一节复习课。

2、充分依托“班班通”设备，合理选用网络资源，努力提高复习课的课堂效率。注意知识的整合性、连贯性和系统性，引导学生对已学过的知识进行归类整理。

3、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

4、复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

5、注重培优补差工作，关注学生的学习情感和态度，与家长加强沟通。

（二）学生方面：

1、要求在态度上主动学习，重视复习，敢于提问，做到不懂就问。

2、要求上课专心听讲，积极思考、发言，学会倾听别人的发言。

3、要求课后按时、认真地完成作业，及时进行自我反思。

（三）补差措施

1、对各差生的不同原因，对症下药，从态度、习惯、知识、方法入手，制定不同的目标，目标要小、细、实。

2、将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。

3、时刻关注这些学生，做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

六、复习时间安排

1、数与代数（6课时）；

2、空间与图形（4课时）；

3、统计与概率（2课时）；

4、综合复习（6课时）。

开学教学计划(篇5)

小班开学第二周教学计划

本次小班教学计划主题为“我的家庭和朋友”，旨在让学生了解家庭和朋友的重要性，提高他们交际能力和人际关系，同时通过多种形式的教学活动，促进学生的语言表达能力和好奇心，扩大学生的知识面和审美能力。

一、教学目标

1. 让学生了解家庭和朋友的重要性。

2. 提高学生的交际能力和人际关系。

3. 促进学生的语言表达能力和好奇心。

4. 扩大学生的知识面和审美能力。

二、教学准备

1. 教学活动所需的物品、器材和教具。

2. 针对教学内容所需的多媒体设备、游戏和工具书。

3. 教师备课笔记和课程PPT。

三、教学活动

1. 课堂互动

通过课堂互动，让学生了解家庭和朋友的概念，培养他们的联想能力。举例：老师问学生：“你家里有几口人？你最爱的朋友是谁？”

2. 学习歌谣

通过学习歌谣，让学生了解和建立家庭观念，同时培养他们的语言表达。 《小猫钓鱼》《爸爸去哪儿》《拔萝卜》等。

3. 绘画

通过绘画家庭和朋友的图像，让学生了解不同家庭和朋友的生活和特点，同时培养他们的审美能力和绘画技能。

4. 说故事

通过讲述故事，让学生了解家庭和朋友对人们生活的重要性，同时培养他们的口语表达和想象力。

5. 观看儿童电影

通过观看儿童电影，让学生了解各种不同的家庭和朋友关系，培养他们观察和分析问题的能力。

四、课后作业

1. 背诵歌谣，画出自己的家庭和朋友。

2. 说一段自己最喜欢的亲友或朋友的故事。

3. 观察身边的家庭和朋友，想想如何让他们更加快乐和幸福。

五、总结

本次小班教学计划主题为“我的家庭和朋友”，旨在让学生了解家庭和朋友的重要性，提高他们交际能力和人际关系，同时通过多种形式的教学活动，促进学生的语言表达能力和好奇心，扩大学生的知识面和审美能力。在教学过程中，要注意适应学生的学习和生活习惯，让他们感到轻松和愉快。

开学教学计划(篇6)

近几个月来，新冠病毒肆虐全球，各国纷纷采取措施防止疫情扩散。在中国，尤其是武汉市（疫情最严重的城市），政府采取了封城举措，在全国范围内启动“战疫模式”，包括中小学停课。随着疫情逐渐控制，中小学开学日期也成为社会关注的热点话题。在这种情况下，中学延迟开学教学计划也成为了广受关注的议题。

中学教育是中国教育体系中重要的一部分，并且受到政府和社会各界的高度重视。开学日期一旦确定，将会影响到千万学生的学业进程和未来的发展。疫情的影响下，中学教育不得不面临新的挑战和困难，为保障学生的健康和安全，中学延迟开学教学计划逐渐引起各方面的注意。

在制定中学延迟开学教学计划时，考虑到疫情发展的不确定性，疫情对学校、学生、教师和教育部门所带来的影响需要得到充分的评估和调查。在确定开学日期之前，政府和教育部门需要充分掌握当前疫情状况以及未来的发展趋势。同时，还需要考虑到特殊群体和地区的实际情况，因为疫情影响黄金时期的开学也不同。

中学延迟开学教学计划的实施也需要相关部门和学校之间的密切配合和指导。政府需要加强对学校和教育机构的督导和指导，指导学校并严格控制学生进出校园人数，并落实预防和控制措施，保障学生和教师的安全。另外，在学生返校前，政府需要提供相关的培训和宣传，让学生充分了解疫情的相关知识，并采取必要的预防措施，遵守相关的法律法规和规章制度。

此外，中学延迟开学教学计划还需要加强与家长和社会的沟通和合作。学校需要与家长保持紧密联系，及时向他们传递疫情信息和学校措施，以便家长在正确的时机接送孩子，而非居家学习。社会各界也能为中学教育做出贡献和支持，在学校防控疫情方面提供必要的帮助和支持，为学校和学生提供必要的物质资源和精神支持，共同助力中学教育的正常化和恢复。

综上所述，中学延迟开学教学计划不仅需要政府和教育部门的大力支持和指导，还需要学校和社会各界的积极参与和支持。只有共同努力、密切配合，才能实现中学教育的正常化和恢复，确保学生在健康、安全和稳定的环境中实现学业和发展目标。

开学教学计划(篇7)

一、整理办公室，全面准备开学报到工作。

二、整理和布置教室（营造班级开学氛围）：

1）要求提前组织学生在开学报到前打扫整理本班教室。

2）在黑板上书写欢迎、提示、激励的话语。

3）筹划本班教室的布置：墙报、班务栏、励志栏、目标栏等。

三、开学报到主要工作：

1、面试主要工作：

1）询问假期情况，了解学习情况，作业完成情况；

2）纪律要求：不带手机、mp3、mp4等来校，注意仪容仪表，不烫发、染发，不穿拖鞋，不着奇装异服等，男生不留长发，穿好校服；

3）准备教辅、书籍：自己喜欢用的辅导资料（适量）；

4）留意生源异动情况（情况汇总到年级组）；

5）安全事项：来校途中乘车安全，妥善保管钱物；

2、开学报到注册时间：

2月7日（正月十六）上午8：00———12：00：初一、初二、初三、高一、高二、高三学生入学报名（高一高二学生网上银行缴费，高三学生晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费）。

3、报到程序：

1）、学生到所在的班级教室面试，由班主任面试合格后准予报名。（严重违纪学生需带教育意向书，由家长带学生到德育室，德育室领导对其进行教育并签订意向书后才准予报名）

2）、在班主任处交寒假作业、社会实践登记表（社区服务登记表）等。

3）、原内宿学生需在2月7日下午4：00前到3栋宿舍庭院缴交住宿费（1栋、3栋每人300元，2号、4号、6号和1栋副楼每人150元），逾期当作自动退宿处理。

4）、高一高二学生网上缴费后请在小票后填上姓名、班别和学号交回班主任处。

5）高三学生先到本班教室晚修，由总务处依次安排时间，晚上7：00开始到浩然楼前刷卡缴费，班主任面试学生仪容仪表→班主任开出报到单→带报到单到浩然楼前刷卡缴费→交刷卡凭条和报到单到班主任处→以班为单位统一领取发放书籍。

6）、班主任凭票据于2月7日到图书馆领取教材，2月8日到图书馆领取作业本。

4、收费标准：（见下表）

年级

初 中

高 一

高 二

高 三

代收费（元）

全免

313

文135、理145

85

学费（元）

420

420

420

合计（元）

733

文555、理565

505

四、班级管理建议：民主+严格+关爱+细心

开学初狠抓学生各项行为规范，确保良好的'班风学风。结合《中学生日常行为规范》和学校《一日常规》制定好班纪班规，特别是抓好学生迟到、早退、旷课现象和学生仪容仪表。

五、生活指导：

1、注意各种安全；寄宿生合理开支消费（贵重物品和多余钱物要妥善保管）；

2、树立人生目标，学期目标；

3、提升自己文明素养：生活习惯、公共道德、文明礼仪等；

六、与学生交流：

开学第一周，与学生交流一次。

七、班主任开学第一讲：

时间：报到注册当晚晚自习（2月7号）。内容：礼仪纪律教育

温馨提醒：

1、2月7日晚7：30正常晚修，班主任下班。

2、2月8日上午7点在田径运动场举行开学典礼暨上学期期末总结表彰会，会后正式上课，要求全体学生穿校服戴校卡，各年级组长和各班主任组织学生列好队，6：40开始进场。

3、各班从2月7日开始按德育处、总务处的要求打扫清洁区和课室卫生。

4、作息时间说明：由于运动场的草坪需要养护，2月份不做课间操，2月8日至3月1日按上学期期末时间作息，3月份再作调整。每周一7：00在运动场举行升旗仪式（下雨天就改在课室进行）。

开学教学计划(篇8)

一、提高教学质量

要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我决定要坚决做到以下几点：

1、课前准备：备好课。

首先，认真专研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个单词都弄清楚，了解重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些知识点。

其次，了解学生的的基本状况，从他们的兴趣、习惯、方法，学习新知识可能会遇到哪些困难，采取相应的预防措施。

最后，考虑教学方法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂。

二、做好课后辅导工作

要提高教学质量，还要做好课后的辅导工作。

小学生爱动、好玩、缺乏自控力，光在课堂上学到的知识甚少，所以每星期固定让学生到学校补课。和比较落后的同学交谈时对其想法和处境要理解，先谈谈自己的不足。

三、提高自身的业务水平

积极参与听课，评课，虚心向有经验的老师学习教学方法。博众家之所长。从而提高自己的业务水平。

四、出勤情况

在工作中我一定做到不迟到，不早退，听从领导分配。作为一名教师，一定自觉遵守学校的各项规章制度。工作严肃认真。凡事以工作为重，把个人私心抛开。

五、新学期工作目标

通过本学期，提高学生对学习英语的兴趣，搞好课堂气氛，提高升学率。

开学教学计划(篇9)

时移至今，过去的日子是一去不复返了，人生的正道在于不断前进，而现实所反应的种种，也见证着我们在大踏步地向前迈进。我们回想过去，也正是为今天和未来的前进，增加一分力量。虽不能说两年的班主任工作，能给我带来如何巨大的变化，那么至少我在努力尝试着种种办法、方式去教育我的孩子们，有一份和大家一样的心情，那就是希望他们能在学校里安全、快乐地成长。

一、关注学生，了解他们的生活、学习

孩子们的成长，不只是年龄上的增长，更是他们心性的发展。两年的时间，他们已经学会如何与人交流，如何与人交朋友，如何捍卫自己的权益……也许他们的点点滴滴汇在社会这个大熔炉里并不起眼，但在我的眼中却是那样地有意思。孩子们渴望得到所有人的爱，看起来他们很贪心，却不失童真，他们那么自然地表达自己的意愿，一点儿也不让人感觉做作。请让学生明白你正在关心他们，正在了解他们。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的“爱”，让孩子拥有被爱的需要。

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理。

要做好班主任工作，并不是件容易事，因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。一件事有一百种做法。因此，我在工作之余，必须认真钻研班级管理经验，积极进行实践，同时虚心请教有经验的老师，力求把每件事处理好。确立好值周班长轮流制度，教给学生明确工作的方法，并制定出奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，培养更多优秀的小干部。

三、重视对后进生的教育工作

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展，使一部分学生不但善于管理，而且学习刻苦，还要利用课间休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定“学习计划，划分学习小组”等。帮助提高他们的学习成绩。

四、本学期工作要点和措施：

1、要求学生严守学校规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，培养学生主动学习，不断提高学习成绩。培养学生们对语文学习的兴趣，严格要求他们端正学习态度，做到平时多学、多问、多看、多做，努力提高学习成绩。

2、鼓励同学大胆创新，勇于表现自己，积极参加学校、班级的活动，如歌咏、演讲和体育竞赛等，增强班级的凝聚力，活跃班级气氛，争取在学校的各项竞赛中多获奖。

3、培养学生良好的行为习惯，做到讲文明、有礼貌、守纪律、讲卫生。看见教师能主动打招呼。在公共场合注意形象，不得损坏学校和班级的荣誉。积极配合值周生的管理，爱护集体荣誉。

4、民主选拔班干部，做到公开、公正、公平，健全班委会，分工合作，提高学生的自我管理能力。班干部必须带动全体同学学好每门功课，搞好各项活动。积极开展班干部轮换制，在管理中学会服从，在管理中懂得珍惜别人的劳动成果。

5. 做好弱势学生工作。我班弱势学生主要对象是对学习不重视的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。

开学教学计划(篇10)

开学教学计划

开学是每个学年开始的起点，也是教师们制定教学计划的时刻。一份好的教学计划可以帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，提高学生的学习效果和成绩。本文将详细介绍一份精心设计的开学教学计划。

首先，教师需要在教学计划中明确学习目标和教学内容。学习目标是指在本学年内，学生应该达到的知识、技能和能力水平。教师可以根据教学大纲和课程标准确定学习目标，并将其具体化为每个单元或每节课的具体目标。例如，在数学课上，学习目标可以是学生掌握四则运算的基本原则和技巧，能够熟练运用到解决实际问题中。

接下来，教师需要确定教学内容。教学内容应该与学习目标相匹配，并且具有层次性和完整性。教师可以根据课本内容和学生的实际情况确定教学内容，并将其分为不同的单元或模块。例如，在英语课上，教学内容可以包括词汇、语法、听说读写等方面，并根据学生的课程进度来安排每个单元的内容。

除了学习目标和教学内容，教师还需要制定合适的教学方法和教学活动。教学方法是指教师在教学过程中所使用的具体教学手段和方法。教师可以根据学生的学习特点和教学内容选择合适的教学方法，并注重培养学生的主动学习能力。例如，在语文课上，教师可以采用讲解、讨论、合作学习等教学方法，让学生在参与中学习，提高语文的综合素养。

此外，教师还可以通过丰富多样的教学活动来激发学生的学习兴趣和主动性。教学活动可以包括课堂讲解、小组讨论、实验操作、实地考察等形式。通过参与活动，学生可以巩固所学知识，培养实践能力和创新意识。例如，在科学课上，教师可以组织学生进行实验操作，让学生亲自实践、观察和分析，培养他们的实验精神和科学思维。

最后，教师还需要评估和反思教学效果。评估是指对学生学习情况和教学效果的全面调查和分析。教师可以采用考试、作业、小组活动等不同方式进行评估，并及时反馈给学生和家长。通过评估，教师可以了解学生的学习情况和教学效果，并及时调整教学方法和教学内容，以达到更好的教学效果。

总结起来，一份好的开学教学计划应该包括明确的学习目标和教学内容，合适的教学方法和教学活动，以及评估和反思教学效果。教师可以通过制定教学计划，指导教学实施，提高学生的学习效果和成绩。同时，教师也应不断总结和修改教学计划，使其具有可操作性和针对性，以适应不断变化的教育环境和学生需求。

开学教学计划(篇11)

小班开学第二周教学计划主题：认识自我

第一天：学习认识自己的名字

早晨入园后，老师会引导孩子认识自己的名字，告诉孩子自己的名字是什么，让孩子模仿说一遍。接着，老师会为孩子展示一些有趣的名字卡片，让孩子选择自己喜欢的名字，帮助孩子了解不同的名字文化。下午，老师将在教室门口挂上孩子们的名字卡片，让孩子们自己查找自己的名字，以加强记忆和辨识能力。

第二天：认识自己的外貌特征

通过观看图片和放大镜，老师会引导孩子认识自己的外貌特征，如脸、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、脚等。老师将会与孩子进行一些互动游戏，让孩子学会描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么颜色？”、“我的头发是什么颜色？”等问题。

第三天：了解自己的兴趣爱好

老师会向孩子介绍一些有趣的绘本和玩具，让孩子自由选择他们感兴趣的东西。在孩子玩玩具或阅读绘本的过程中，老师会观察孩子并向他们了解他们所感兴趣的东西，让孩子们有机会表达自己的观点和需求。

第四天：了解自己的家庭

老师会向孩子介绍一些关于家庭和家人的图片，让孩子了解家庭的构成和家人的角色。孩子可以用图片和话语来描述自己的家庭，老师将引导孩子了解种族、文化、语言和价值观方面的多样性.

第五天：综合复习

老师将回顾本周所学的知识，以激励孩子们学习和表现。孩子们将被要求回答关于自己的问题，如“我喜欢什么颜色？”、“我有多少个兄弟姐妹？”等等。老师还将邀请下周的家长们前来探讨，带来一些孩子们的照片和绘画作品，促进家校联动，为孩子提供全面支持。

此外，老师将在每天结束时制定游戏或活动，包括但不限于推理游戏、表演游戏、计数游戏等，以帮助孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

开学教学计划(篇12)

根据县教体局要求，为做好我校线上教学与返校开学教学的科学、高效、优质衔接，特制定此计划。

一、压实三个层面的责任：

1、教务处：制定周密衔接计划，密切监控衔接流程，及时汇总衔接信息，科学调整衔接思路。

2、教务主任：做好年级师生衔接的督导，掌握第一手衔接资料，形成年级教学衔接的研判报告。

3、班主任、科任教师：设置每位同学的衔接台账，确保每位同学顺利、轻松、优质过度。

二、做好三个层面的线上学习学业检测。

1、全校统一组织五个年级的线上学习阶段学业检测，重点监测学生知识掌握情况及是否存在分化严重的问题。（安排教师提前拟出检测题，开学前印刷完毕）

2、年级组织重点学科的抽测考试。

3、科任教师有针对性的做好线上学习内容的小测试。通过以上三个层面的学业检测，学校形成线上学习阶段学生知识掌握情况的研判报告，精准指导后面教学的开展。

三、开好三个层面的指导会议。

2、开好学生的学习指导课。

3、开好防疫指导、心理辅导讲座。

1、教学衔接：

教师在学校组织的学业检测基础上再在课堂上进行一次线上教学内容的梳理与回顾，双层面评估学生的知识掌握情况。每节新授课前利用5———10分钟对线上学习时段的内容进行提问、夯实、巩固。同时做好课堂上和学生的密切交流，想方设法吸引学生的注意力，加强和学生的互动，消除课堂学习的生疏感。做到多提问、多鼓励、多关心、多督促。

做好教辅用书的合理衔接、科学利用。切忌各学科一股脑的推给学生，造成负担过重；继续推行“碎片时间整合”活动，引导学生把零散时间充分利用好，班班树典型；充分发挥学习小组的作用，小组成员之间互督、互促、互勉、互助。

2、心理衔接：领导、班主任、科任教师进行包联，覆盖每一位同学做一次“爱心辅导”，引导每位同学阳光、积极地投入到校园学习生活中来。

3、体锻衔接：体育课要注意运动开展的循序渐进。安全、规范、适度。

五、做好三个层面的督导：

六、发起三个层面的活动：

1、组织一次“向英雄致敬，向老师献礼”的班会，厚积学生的家国情怀，树立学生感恩老师教育培养的意识。

2、全校范围内发起“致敬抗疫英雄，争做学习标兵”的活动，激发学生争先创优的热情。

3、线上教学与课堂教学高效衔接标兵评选活动，调动每位教师优质衔接、提升教学质量的积极性。

开学教学计划(篇13)

近年来，新冠疫情的爆发带来了全球性的危机，也影响到了人们的正常生活和工作。在中国，疫情的暴发也对教育系统带来了巨大的影响，许多学校也不得不推迟开学的时间，以保障学生们的安全。针对这种情况，延迟小学开学教学计划也成为了一种必要的措施。

在正常情况下，小学学习的年龄较小，学习能力相对较差，班级管理需要更多的关注和照顾。由于疫情的不确定性，学生们和家长们的心理压力也加剧，会对他们的学习和生活造成负面的影响。因此，对于小学的教育教学工作，需要更多的关注和调整，以满足学生们的学习和生活需求。

针对这种情况，延迟小学开学教学计划的实行也成为了一种必要的措施。首先，延迟开学可以为教师和学生们提供更充足的备课时间，以充分准备学生们的学习和生活需要。同时，延迟开学也能够让学生们更好地适应返校的节奏，避免压力和焦虑。此外，延迟开学也可以提高教育质量，因为学校可以更全面地规划和执行校园管理计划，以确保学生们的安全和舒适。

然而，延迟小学开学教学计划的实行也需要在多个方面进行优化和改进。首先，学校管理部门需要制定详细的计划安排，以确保防疫措施得到全面的落实。同时，各学校也需要及时向学生家长提供最新的疫情信息，以便家长们做好相应的工作安排。其次，学校还需要从教学资源的角度进行优化，以满足学生们的不同需求。因此，教师需要根据学生的实际情况制定相应的教学计划，提供更具有针对性的帮助。

总之，延迟小学开学教学计划的实行无疑可以更好地保护学生的生命安全和身体健康。同时，学校也需要在多个方面进行思考和改进，以更好地满足学生的学习和生活需求。只有在全面落实各项防疫措施和教学质量的前提下，延迟开学才能够得到更好的执行和实效。希望伴随着各方面的努力和进步，大家的生活和工作都能够得到更好的保障和发展。

开学教学计划(篇14)

开学起点教学计划

随着暑假的结束，学生们开始踏上新的学期旅程。为了确保每位学生都能够顺利适应新的学习环境并取得良好的成绩，学校制定了一份名为“开学起点教学计划”的详细计划。

该计划旨在提供给学生们一个良好的学习起点，为他们在新学期中取得成功奠定基础。下面，我们将详细介绍这个计划的内容。

首先，学校推出了为期一周的开学适应性培训。这个适应性培训将关注学生们在进入新的学期后需要注意的事项。他们将学习如何管理自己的时间，制定学习计划以及有效地组织学习资料。此外，学校还会提供一些准备教材，让学生们在开学前提前预习，并提供针对各个学科的抽测，以便老师们更好地了解学生们的学习状况。

第二，学校将开设一系列的学科辅导班。这些辅导班旨在帮助学生们在各个学科上取得更好的成绩。比如，在数学方面，学校将开设数学辅助班，帮助学生们巩固基础知识并提升解题能力；在语文方面，学校将提供作文和阅读辅导班，帮助学生们提高写作和阅读理解能力。通过这些辅导课程，学生们将有机会在学习中得到更多的帮助与指导。

此外，学校还将引入一套全新的教学方法。这些方法将注重培养学生们的实际动手能力和解决问题的能力。例如，在科学实验课上，学生们将亲自进行实验操作，通过实践来理解科学原理；在艺术课上，学生们将通过创作艺术作品来培养创造力和审美能力。这些新的教学方法将帮助学生们更好地理解知识，提高他们的学习兴趣和积极性。

最后，学校将积极开展家校合作，加强家长的参与。学校将定期组织家长会议，与家长们沟通学生的学习情况，并提供学习指导和建议。学校还将鼓励家长们在家庭作业和学习中给予学生更多的支持和帮助。通过加强家校合作，学校希望能够更好地关注学生的全面发展，从而更好地提高他们的学习成绩。

总之，学校的“开学起点教学计划”旨在确保每个学生都能够顺利适应新的学习环境，并在新学期中取得良好的成绩。通过适应性培训、学科辅导班、全新的教学方法以及与家长的紧密合作，学校相信学生们一定能够在新学期中迅速起步，并迈向更高的学习成就。我们期待看到每位学生在这个新学期中取得优秀的成绩，实现自己的梦想！

小班开学教学计划汇集14篇

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。资料可以作为参考给我们一些学习工作灵感。那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？下面是小编为你精心整理的“小班开学教学计划汇集14篇”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

小班开学教学计划 篇1

小班开学第二周教学计划

为了确保小班学生有一个愉快的学习体验，我们制定了以下教学计划，以帮助他们养成好的学习习惯和掌握基础知识。

主题：我的家

目的：帮助学生建立对家庭的认知，增强学生的探索精神，提高学生的发言能力和表达能力。

1. 课程内容：

1.1. 网格画

通过网格画的形式，让学生了解房子的基本结构，并帮助他们在画房子时养成良好的绘画习惯。

1.2. 家庭组成

通过学生口述和描绘家庭组成的方式，让他们了解家庭成员的名字、年龄、职业和特点，并帮助他们拓展自己的家庭成员知识。

1.3. 家庭成员贴画

让学生在贴画的过程中，通过与同伴互动、合作，培养团队合作精神。并帮助他们巩固家庭成员的记忆。

1.4. 家庭成员表演

在课堂上，让学生表演家庭成员，同时帮助他们提高自己的表演能力，培养自信心。

2. 教师指导：

2.1. 在网格画的过程中，教师要耐心地指导学生，帮助他们掌握正确的绘画方法。

2.2. 在口述和描绘家庭组成的过程中，教师要积极引导学生，鼓励他们表达自己的看法和意见。

2.3. 在贴画和表演的过程中，教师要在侧面引导学生，帮助他们养成良好的团队合作和表演习惯。

3. 学生自主学习：

3.1. 在课堂上，学生要积极参与课程活动，自觉遵守规则，养成良好的学习习惯。

3.2. 在家庭成员表演的过程中，学生要充分发扬自己的想象力，积极参与到角色扮演中，培养自己的创造力。

4. 家长配合：

4.1. 家长要帮助学生做好课上所需的准备，如准备画笔、彩色纸等。

4.2. 家长要在学习过程中积极与教师沟通，了解孩子的学习状况。

小结：

通过本周的教学计划，学生可以深入了解家庭成员和家庭结构，培养自己的认知能力和表达能力，同时培养团队合作和创造力。同时，家长需要积极参与到学生的学习过程中，帮助孩子做好准备，加强家校沟通，促进孩子的全面发展。

小班开学教学计划 篇2

小班开学第二周教学计划

第一天：音乐与语言的结合

本节课将通过音乐与语言的结合来激发孩子们的学习兴趣，并提高他们的语言表达能力。教师将为孩子们带来轻快有趣的歌曲，让孩子们在欢快的节拍中感受音乐的魅力。同时，教师会引导孩子们跟随歌曲唱出简单的歌词，帮助他们渐渐掌握语言发音和语法。通过这种方式，孩子们不仅能够学习到新的知识，还可以提高他们的语音表达能力和音乐兴趣。

第二天：绘本故事

本节课将围绕绘本故事展开。教师会为孩子们带来一本富有想象力的绘本，通过讲故事的方式引导孩子们进入故事情境中，探索故事背后的含义和价值。同时，教师会根据绘本内容设计互动活动，让孩子们可以在游戏中深入体会故事情境，加深对故事情节的理解，同时增强他们的团队协作能力。

第三天：手工制作

本节课将是一节有趣的手工课。教师会为孩子们准备一些简单的手工制作材料，比如纸片、颜料、彩纸等，引导孩子们通过自己的双手创造美好的作品。在手工制作的过程中，孩子们可以锻炼手眼协调能力和动手能力。同时，手工制作还可以激发孩子们的创造力和想象力，让他们在快乐中探索、发现和创造。

第四天：探究自然

本节课将是一节户外探究课。教师会带领孩子们到校园周边的草坪、花园或公园中，开展自然探究活动。孩子们可以边走边看，边听边问，体验大自然的魅力和神奇。同时，教师会为孩子们准备一些简单的探究工具，比如放大镜、望远镜和显微镜等来帮助孩子们更好地观察和探索自然界。

第五天：创意游戏

本节课将是一节创意游戏课。教师会设计一些富有创意和趣味的游戏，让孩子们在游戏中发挥想象力和创造力，加深对所学知识的理解和掌握。比如，可以设计一些谜题游戏、角色扮演游戏，让孩子们在游戏中学习、探索和发现。

以上就是小班开学第二周的教学计划，通过音乐、绘本故事、手工制作、自然探究和创意游戏等多种教学方式，让孩子们在快乐中学习，探索和发现美好的世界。

小班开学教学计划 篇3

小班开学第二周教学计划

第一天

主题：秋天的变化

1.观察树叶的变化：带着孩子们一起到校园里找落叶，发现落叶的颜色、形状、质地等都不一样。然后让孩子们把不同的叶子分类，比较它们的异同之处。

2.观察天气的变化：引导孩子们观察天气的变化，看看秋天的天气与夏天、春天、冬天有什么不同。可以通过看天气预报、观察云彩、感受温度等方式增强孩子们的观察能力。

3.制作秋天的手工：利用校园里采集的秋天元素，如落叶、树枝等，让孩子们创作秋天的手工作品，提高他们的动手能力和想象力。

第二天

主题：识字启蒙

1.认识天空的颜色：通过观察天空的颜色，引导孩子们了解不同的颜色，丰富孩子们的视野和语言能力。

2.认识水的形态：带着孩子们走进课堂里，通过看水、触摸水、听水声等方式让孩子们了解水的形态、性质和用途。

3.认识生肖：以生肖鼠为例，通过图片、故事、游戏等多种形式让孩子们认识生肖，并了解生肖鼠的特点、功课和生活习惯。

第三天

主题：生活常识

1.认识交通工具：带着孩子们到校园外参观交通工具，如汽车、自行车、公交车等，并让孩子们了解不同交通工具的使用方法、安全知识等。

2.认识饮食健康：通过讲述饮食健康知识，让孩子们了解不同食物的营养和作用，以及如何选用健康的食品。

3.认识基本生活用品：通过展示日常生活用品，让孩子们认识不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。

第四天

主题：科学探索

1.探究水的密度：利用各种水杯、吸管、漂浮物等物品，让孩子们探究水的密度和浮力，增强他们的观察、实验能力。

2.探究万物的变化：选择一些易于观测的物品，如橘子、苹果、蜡烛等，让孩子们探究物品的变化过程，提高他们的观察和探究能力。

3.探究简单机械：通过制作简单的机器，如杠杆、轮轴、斜面等，让孩子们了解简单机械的原理和应用，培养他们的动手实践能力。

第五天

主题：课外活动

1.运动会：在学期中适当安排运动会，让孩子们在竞技和团队合作中愉快地度过学期。

2.亲子活动：组织家长共同参加亲子活动，让孩子们感受家庭的温暖和幸福，增强他们的社交能力和家庭意识。

3.野外郊游：利用校园周边的自然资源，带着孩子们到野外郊游，让他们亲近大自然，增加他们的知识和体验。

小班开学教学计划 篇4

小班开学第二周教学计划

一、教学目标

1. 帮助孩子们适应幼儿园生活，建立良好的校园文化氛围。

2. 通过各类活动，促进孩子们的交流、合作和探索精神，增强其动手实践能力。

3. 通过故事讲解和角色扮演，培养孩子们的阅读兴趣，鼓励其讲故事和创造故事能力。

4. 通过音乐、运动、游戏等形式，促进孩子们全面、协调、持久地运用身体，发展其语言、认知、情感等多方面的能力。

5. 鼓励孩子们勇于表达自己的想法、感受和体验，培养其自尊、自信和自主的意识和能力。

二、教学内容

1. 活动主题：“我的朋友”

2. 活动安排

活动一：各种游戏

a. 闹钟响了游戏：将学生分成几组，每组交替选择一个人，该人会进行一些动作，然后站直，其他组的人要重复该动作，当闹钟响到时，进行者就要选择下一个玩家进行新的动作。

b. 手牵手：将学生分成几个小组，每个小组团结在一起，手牵着手，进行各种活动，如跳舞、唱歌，指挥等等。

c. 打地鼠游戏：在教室的地板上放置不同位置的纸板，在纸板下面放着一些固定的糖果或玩具，让孩子们拿长棍子敲打地上纸板，按照难度不等的规则赢得对应的奖励。（注：应注意孩子们的安全）

活动二：读故事、表演角色

a. 分组进行阅读，让孩子们在分组的过程中互相了解，然后逐一给出性格特征，进行角色定位。

b. 让孩子们选择出自己喜欢的角色，进行表演，其中可以包括造型、演讲和互动环节。

c. 在表演结束后，逐一对孩子们进行评分，让孩子们根据评分进行比较和总结。

活动三：音乐、运动

a. 进行歌曲辅导：选用适合小孩子的歌曲，适当分配歌词，让小朋友自由歌唱，以增强他们的音乐认知能力。

b. 进行身体表现：引导孩子们进行几个动作，组成一个完美的舞蹈动作，使孩子感受到彼此的配合和协作。

c. 进行游戏：使用球或其他过程中进行身体活动的工具，让孩子们在游戏中认识到乐趣，锻炼身体，提高他们的运动能力。

三、教学方法

1. 故事讲解法：提供一些简单的故事并详细解说，以便孩子们理解故事中的情节和要素。

2. 角色扮演法：让孩子们分组，模拟故事中的情节，每个小孩都有机会扮演不同角色。

3. 互动游戏：给孩子们一个安全、互动的环境，鼓励他们积极地参与其中。

4. 复读法：让每个孩子都分享自己的故事，并让其他孩子复述，以使每个孩子的故事得到尊重和重视。

四、教学反思

本周的教学活动较为丰富，从互动游戏到音乐运动、故事解说与角色扮演等多个方面，着重培养了幼儿基本的语言、认知、情感、社交等综合能力。其中，故事讲解和角色扮演激发了孩子们的阅读兴趣，增强了他们想象和创造能力；互动游戏进一步促进了孩子之间的交流和合作，增强了孩子们的自信心。然而，一些教学环节仍需在设计上更具针对性，如如何落实互动游戏以发挥更好的教学效果，应该在下一周的教学中加以改进。同时，我们还将继续统计孩子们在不同活动中表现的数据，以便更好地了解他们在不同培养方面的发展状况。

小班开学教学计划 篇5

小班开学第二周教学计划 - 主题: 动物世界

第一天：认识动物

活动一：介绍动物

老师会向孩子们展示一些可爱的动物图片。孩子们将会学习猴子、老虎、鼠等常见动物的名称。老师会用手语教孩子们如何说“我喜欢这个动物”，并要求孩子们重复。

活动二：动物音效

老师会用自己的声音模仿各种动物的叫声。孩子们将会听到犬吠声、猫叫声、小猪叫声等等。在介绍完所有动物叫声后，老师会让孩子们尝试模仿这些声音。

活动三：大自然中的动物

小班教学观摩之旅：老师带孩子们到操场和花园参观动物。孩子们会看到蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、鸟等等。老师会帮助孩子们观察这些动物的特点和行为。

第二天：爱护动物

活动一：动物的饲养

老师会向孩子们介绍不同动物的饲养方法，如鸡、鸭、猫、狗等等。孩子们将会学习如何给宠物喂食、洗澡、抚摸它们等等。老师还会强调每个宠物都需要爱和关心。

活动二：为动物制作食物

在这一活动中，孩子们将学习如何为不同种类的动物准备食物。孩子们将会制作一些小餐点，如鸡肉串、鸟食和狗罐头。孩子们还会学习食谱的制作过程。

活动三：小动物画

在这个活动中，老师会向孩子们展示一些有趣的动物画，如野生动物、家养宠物、海洋生物等等。孩子们将会学习如何画出一个可爱的动物，以展示他们对动物的喜爱和保护。

第三天：动物的家

活动一：沙盘游戏

老师会给孩子们一个沙盘，让他们模拟各种动物的家。孩子们将会用玩具和颜色为动物家园增添更多的乐趣。

活动二：制作小巢

在这一天的第二个活动中，孩子们将会学习如何制作一个鸟窝。老师会向孩子们介绍一些材料，如小树枝、草、树叶等等，并会让孩子们亲自动手制作一个小鸟窝。

活动三：动物俱乐部

最后，孩子们将会与老师一同饲养一些宠物。孩子们将会学习如何在自己的家里为小宠物创建一个安居乐园。孩子们可以自由地表达他们对动物的情感，并和其他孩子分享各自的动物家园。

总结

通过这三天的动物世界主题活动，孩子们不仅可以学习动物名称和特点，更加深入地了解动物的生活和家园。孩子们将会领悟到爱和关心动物的重要性，为以后的生活做好准备。

小班开学教学计划 篇6

小班开学第二周教学计划

为了持续提升小班教育教学质量，进行更加系统、科学、有效的教学工作，本周的小班教学计划主题将是“探寻身边的事物与生活的奥秘”，旨在培养孩子们观察、发现、探索、动手、实践的能力，以启发他们的想象力和创造力，同时也促进他们的多元智能发展。

探寻身边的水

时间安排：周一至周三（每天1.5小时）

内容要点：

1. 自然水源与加工过程

通过视频和图片展示的方式，让孩子们了解水的来源、自然污染和人类污染以及机器加工过程，提高他们对环境保护意识和水的珍贵性的认识。

2. 尝试饮用纯净水

设置“的确爱喝纯水”课程，为孩子们提供瓶装纯净水，并要求他们进行尝试。

3. 制作水果浸泡饮品

通过讲解水果产地、营养和制作过程，诱导孩子们将水和水果结合起来制作浸泡饮品，从而增加他们对健康饮食的认识。

探寻身边的植物

时间安排：周四至周五（每天1.5小时）

内容要点：

1. 观察花朵和树木

通过实地考察，让孩子们观察不同花朵的形态和颜色，树木的生长过程和产生果实的原因，从而增强他们对植物的认知和美感。

2. 种植小花盆

设置“开心种花儿”课程，让孩子们亲手将花苗种进泥土，让他们在观察、理解和实践中体验自然和生命的奇妙，并促进他们的动手能力和创造力发展。

3. 花朵拓印

通过使用植物的花瓣和叶片进行拓印，让孩子们创造美丽的花卉作品，同时也激发他们的艺术特长。

通过以上课程的开展，我们期望孩子们能够在生活中多一分发现和惊喜，多一些探索和实践的勇气，多一些表达和创新的能力，做一个有趣、有爱、有用的人。

小班开学教学计划 篇7

小班开学第二周教学计划

教学主题：探索自然世界

第一天：动物王国

介绍各种动物，让孩子们认识它们的特征和生活习性。观察不同动物之间的区别，让孩子们了解不同的物种和适应环境。

第二天：植物世界

引导孩子们走进植物王国，认识如何辨别不同的树木植物，掌握它们的生长轨迹。让孩子们学会想象万物，感受大自然的美好。

第三天：日光浴

带领孩子们在室外进行一次自然观察，感受阳光对身体的好处。让孩子们了解什么是光合作用，了解太阳光与人体的关系，让孩子们在观察自然的同时提升身体健康。

第四天：环境保护

讲解环境保护，让孩子们认识到自己与环境是紧密联系的。通过亲手植树护绿、垃圾分类等活动，引导孩子从小事做起，从身边的环境开始保护我们的生态环境。

第五天：探秘昆虫世界

带领孩子们去自然中观察和认识各类昆虫，从危险到安全，从生命到角色，让孩子们对昆虫的了解更加全面和深刻。让孩子们了解昆虫之于生态的重要作用，学会创造性思维，为生态环境的维护尽一份责任。

本周教学目标：

1. 让孩子们认识大自然的优美和神奇

2. 让孩子们学会保护环境，探索自然之美

3. 培养孩子们探究、探索、发现、创造的兴趣和能力

4. 提高孩子们认识、观察、分类、归纳、推理、想象和模拟能力

5. 开发孩子们的感官、语言、思维、情感、身体、社交和艺术能力

本周教学重点：

1. 孩子们感性认识自然界的奥妙

2. 大量的观察和实践，让孩子们从中掌握知识，形成认知结构

3. 以自然为课堂，让孩子们用感性体验重新认识生命、物质和自然界的规律

本周教学难点：

1. 让孩子们学会从自然中汲取知识，开发和利用感知系统等多种认知手段，体验自然界中的规律和真谛

2. 让孩子们学会从自己的观察和实践中理解生态学的原理和环保知识，感受生态学的美好和环保的重要性

3. 让孩子们树立保护环境、珍爱自然的观念，提高对环境保护的积极性和主动性

本周教学方法：

1. 采取开放的教学方式，让孩子们自由探索和发现

2. 配合观察、实践、游戏等各种教学手段，让孩子们享受自然，感受自然，认识自然，爱护自然

3. 充分调动孩子们的主观能动性，创设自己的学习环境，打破因材施教方式，满足他们各种学习和探索的需求

本周评价方法：

1. 让孩子们进行自我评价，了解自己学习的过程和成果

2. 家长通过与孩子交流的方式了解孩子所学的内容，培养家庭合作意识

3. 通过展示和讲述，让孩子们分享自己的学习收获和体会，增强教师和家长对孩子积极性的认识和支持

小班开学第二周的教学计划就介绍到这里了。通过此次的教学，相信一定可以激发孩子们的探究自然，保护生态环境的意识，同时也增强他们的想象力和主动性。让我们一起打造一个美好的自然世界！

小班开学教学计划 篇8

本周小班将继续开展有趣的教学活动，以寓教于乐的方式促进幼儿全面发展。本周的教学主题为“健康成长”，将重点关注幼儿身心健康发展和健康饮食习惯养成。

一、语言表达

本周将学习与健康成长相关的日常用语，如“我要好好吃饭，多做运动”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡觉前要刷牙”等等，帮助孩子们养成良好的卫生习惯和健康生活方式。同时，通过参观医院和角色扮演等方式，使孩子们了解身体各部位名称，学会描述自己身体的感觉和不适。

二、认知发展

1. 健康食品认识

通过实际展示不同类型的食物、绘本阅读、教师讲解等方式，让孩子了解不同食物对身体的影响，知道什么食物对身体有益、有害。

2. 运动能力培养

通过蹦床、跳绳、游戏等形式，让孩子们了解不同的运动方式，提高身体协调能力、灵敏度和耐力，培养动手能力和兴趣爱好。

三、情感社交

通过小组合作、角色扮演等形式，让孩子们学会分享、体贴、互相照顾，提高团队合作意识和集体荣誉感。

四、艺术创造

通过手工、绘画等形式，让孩子们发挥想象力和创造力，创作有关健康的主题作品，丰富想象力和创造性思维，培养审美能力。

五、家园共育

本周将 invite 参加本次感恩活动，同时也将向家长介绍本周的教育主题以及教学方法，让其了解孩子在园内的学习情况，并在家中延续相关教育活动，共同推动幼儿的全面成长。

小班开学教学计划 篇9

小班开学第二周教学计划

主题：“我的身体”

本计划的主题是“我的身体”，旨在帮助幼儿认识和了解自己的身体，提高他们的身体意识和自我保护意识，增强他们对身体的爱护和保养意识。本课程为期一周，共包括五个教学内容，具体安排如下：

第一天：认识五官

幼儿园老师可以使用绘本或图片，让幼儿认识五官，了解五官的作用和功能。教师可以提供一些饮食上的建议，并让幼儿自己尝试用手指触摸、描绘和描述自己的五官以及他们觉得哪个五官最重要。

第二天：认识身体各部位

幼儿老师可以用课件或绘本让幼儿认识身体各部位，例如头、手、脚等。通过比较头、手、脚等部位的大小和形状，可以让幼儿了解身体各部位的不同，提高他们的绘画技巧和手眼协调能力。

第三天：认识和绘制骨骼

通过播放教育视频或使用课件教学，老师可以向幼儿介绍人体骨骼的结构与功能，让幼儿知道哪些骨头位于身体的哪个部位、以及它们在人体中起到的作用。然后老师可以引导幼儿自己画出自己的骨架，促进他们的想象力、观察力和创造力。

第四天：认识人体器官

在本次课程中，教师可以通过绘本或视频向幼儿介绍身体的重要器官，如心脏、肺、胃等。幼儿可以亲身模拟吸氧、呼氧等过程，加深对器官的认识。教师也可以在此之后让幼儿按照自己的理解，绘出自己的分解图来。

第五天：营养饮食

幼儿园老师可以通过图示与园内丰富的食材，让幼儿了解食物对于身体的重要性。同时教师也可以向幼儿介绍关于饮食均衡饮食的概念，让幼儿从小学会吃健康的食物。饮食知识点本身有些深奥，但经过教师的描述简化后，可以让幼儿相对容易地理解。

以上是小班开学第二周的教学计划，旨在帮助幼儿认识自己的身体，了解身体构成及功能，并使其具备身体意识和自我保护能力。同时，教师可以通过此次课程提醒家长，积极予以引导孩子坚持良好的健康习惯，了解健康饮食对身体的重要性。

小班开学教学计划 篇10

小班开学第二周教学计划

一、主题：认识身体部位

周一：头部

1.向幼儿展示图画，教授头部的各个部位的名称。

2.玩具游戏：幼儿会摸摸玩具的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴等，发现到它们都在头部。

3.歌曲：唱一首“头、肩膀、膝盖，脚”的儿歌，加深幼儿对头部的印象。

周二：手臂和手

1.教授手臂和手的名称，手指的个数。

2.游戏：教授“拍手游戏”，幼儿学习如何拍手。

3.手工活动：幼儿用手印来画画，发挥创意。

周三：脚和腿

1.向幼儿介绍腿和脚的名称。

2.游戏：和幼儿一起玩“跳跳游戏”。

3.室内活动：教授基本的身体伸展动作。

周四：躯干和背部

1.教授身体前后的名称，身体的基本轮廓，躯干和背部的名称。

2.教授“弯腰体操”，开发幼儿的体能。

3.活动：组织幼儿玩翻滚游戏。

二、主题：认识颜色

周一：红色

1.教授幼儿红色的基本概念，展示各种红色物品。

2.游戏：寻找红色物品。

3.手工活动：幼儿用红色涂色画红色物品。

周二：黄色

1.意会黄色的基本概念，展示各种黄色物品。

2.游戏：寻找黄色物品。

3.手工活动：幼儿用黄色画笔涂色画出黄色物品。

周三：蓝色

1.意会蓝色的基本概念，展示各种蓝色物品。

2.游戏：寻找蓝色物品。

3.手工活动：幼儿用蓝色画笔涂色画出蓝色物品。

周四：绿色

1.意会绿色的基本概念，展示各种绿色物品。

2.游戏：寻找绿色物品。

3.手工活动：幼儿用绿色画笔涂色画出绿色物品。

三、主题：认识日常生活的重要性

周一：开学

1.教导幼儿上学的取，进入学校的常规和准备工作。

2.活动：游戏介绍交朋友和结交新同学的重要性。

3.手工活动：让幼儿画一张班级的大合影。

周二：作业

1.介绍幼儿的作业的重要性。

2.和家长一起组织活动：大家交流如何练习家庭作业的技巧。

3.活动：让幼儿动手做一道简单的题目。

周三：打扫卫生

1.组织幼儿学习如何存放物品和打扫卫生，展示卫生清洁用品。

2.活动：分组让幼儿打扫卫生环境。

周四：口腔清洁

1.教导幼儿口腔清洁的知识，如何保持口腔健康。

2.活动：让幼儿实践正确的口腔清洁方式。

3.手工：幼儿画一张自己的笑脸，通过思考，让他们意识到口腔清洁和健康的重要性。

总结

以上是小班开学的第二周的教学计划。在实施过程中，我们要把握时间和自身特点，以提高幼儿的体验和学习效果。通过认识身体部位、颜色以及掌握日常生活的经验，我们可以帮助幼儿提高自信和协作能力，为潜在的学习发展创造好条件。

小班开学教学计划 篇11

小班开学第二周教学计划

本周主题: 探索自然

一、教学目标:

1.学习自然界中的不同形态的事物，认识它们的特点

2.学习如何观察、探索和记录在我们周围的自然事物

3.发展好奇心和探索精神

4.促进幼儿的语言表达和团队合作能力

二、教学内容和活动:

1.认识动物世界

（1）幼儿手作动物小册子，绘画自己喜欢的动物并表达对它的观察和了解。

（2）室外采集树木、落叶、昆虫、贝壳等，通过观察分类认识其中的不同特征。

（3）创设动物栖息地小角落，寓学于乐。

总结：通过多种形式的观察、记录和表达，学习认识不同的动物及其生存环境，切身感受自然的神奇与丰满。

2.探究植物的生长和特性

（1）了解不同植物的生长习性、萌芽、开花结果等，室外探究不同植物的根、茎、叶等部分。

（2）种植小桔树，给幼儿小心地介绍植物种子与生命的关系。

（3）绘画树木的轮廓线，通过观察痕迹、彩色标记、对比等，表达对植物的理解心得。

总结：通过多触、多感、多思考地探究不同植物的区别和共通之处，欣赏植物的美丽也学习亲近自然、守护环境。

3.寻觅大自然的美丽

（1）户外运动：步行、郊游等，欣赏自然美景，向大自然学习感悟自然之美。

（2）探索室外自然景观，利用身体感受、观察感知等方式，获取自然世界的细节，把它们记录在小本子里。

（3）分享成果：幼儿共同研究和分享每个人的观察发现，并加以讨论、分析。

总结：通过户外探究、尝试多元角色，感悟与自然的交融和有关的生态学知识，形成团体合作与个人独立工作的能力和思想情感素养。

三、教学评价:

通过问答、画画、手工等形式开展各项教学活动，对幼儿求知欲和探索精神进行评估，并根据幼儿表达的思考和情感态度，调整教学节奏、方法和方式，促进幼儿在多个方面的全面发展。在尽量保证教学质量的同时，还需注意幼儿心理状态，保障幼儿身体健康，营造和谐快乐的教育氛围。

小班开学教学计划 篇12

小班开学第二周教学计划

尊敬的家长们：

感谢您们的关注和支持，小班开学第一周我们共同度过了一个愉快的时光，孩子们的热情和好奇心让我们大家都感到非常开心和满意。在这个新的一周里，我们将继续提供丰富多彩的学习活动和生活体验，以满足孩子的发展需求和兴趣爱好，让他们感受到自己正在成长并积累知识。

本周的主题是“探索自然”。我们将鼓励孩子们走出幼儿园，去接触大自然，了解自然界的变化和规律，培养自然保护意识和爱好。下面是本周的教学计划和活动安排：

一、主题漫画故事阅读

我们将选择一本漫画故事，让孩子们通过图片和文字的组合来了解自然中的植物、动物和物质，在读故事的过程中，孩子们可以学习到新的词汇、表达和语法知识，掌握阅读和理解技巧。

二、户外自然观察

我们将带领孩子们到幼儿园周围的公园、花园或森林中，让他们亲身感受自然环境的美好和神奇。孩子们可以观察动植物的形态、颜色和行为特点，了解它们的生长过程和生存环境，也可以利用手指、手掌等工具，感受大自然各种材料的质地、形状和温度，学习到科学的基础知识和实践能力。

三、绘画和手工活动

我们将让孩子们自由发挥创意，利用各种材料和工具，在纸张、布料等载体上表达自己的想法和感受。可以绘制自己所见所闻的自然风光和生物形象，也可以制作各种小手工，比如花环、石头绘画、鸟巢等，让孩子们发挥自己的想象和动手能力，培养艺术审美和创造力。

四、游戏和运动活动

我们将组织各种有趣的游戏和运动活动，让孩子们在愉快的氛围中体验到自然的变化和规律，比如捉迷藏、抓青蛙、相互追逐等，也可以进行简单的健身操、瑜伽、慢跑等运动项目，让孩子们积极参与、释放能量，保持愉悦和健康的状态。

总之，我们将通过多种形式和方式，让孩子们在本周的学习和生活中，真正体验到“探索自然”的乐趣和意义，建立起对自然的正面态度和关注，为以后更深入的自然探索和科学研究打下基础。同时，我们也希望家长们能够积极参与到孩子的学习和成长中，与老师一起共同努力，打造一个温馨和谐、尊重和支持、积极向上的教育园地。

谢谢大家！

小班开学教学计划 篇13

小班开学第二周教学计划

主题：颜色世界

小班儿童是天真无邪的天使，他们对音乐、绘画、游戏等都充满了好奇和兴趣。在这个繁琐却充满新鲜感的学习过程中，老师需要充分发挥自己的想象力，以极有趣的方式给予孩子知识，将看起来枯燥的学习变成游戏、变成艺术。本周的主题是"颜色世界"，旨在通过丰富多彩的学习方式帮助孩子们了解不同的颜色及其搭配。

一、教学目标：

1. 学习十种常见颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白、紫、橙、灰、棕。

2. 学习颜色搭配：黑白搭配、彩虹颜色搭配、同色搭配等。

3. 提高孩子们的认知能力、动手能力和协作能力。

4. 提高孩子们的好奇心和创意思维能力。

二、教学过程：

1. 情景渗透：

a) 提供全班颜色标签，让孩子们在玩耍的时候可以按照颜色归类。

b) 进行“寻找颜色”游戏，让孩子们在室内或室外寻找与目标颜色相同的物品并收集。

2. 专题学习：

a) 听老师介绍十种颜色，看老师举的例子。 并跟随老师模仿口令。

b) 围绕颜色举行游戏，如红蓝西瓜、抓颜色球等，让孩子们能够更好地学习并理解十种颜色。

c) 讲解黑白搭配及其含义，通过制作黑白拼图或黑白图案来让孩子们深入了解。

d) 讲解同色搭配及其含义，制作红色花环、蓝色爱心等让孩子们尝试搭配相同颜色的物品。

e) 讲解彩虹颜色的含义，引导孩子分辨每种颜色。提供颜色材料让孩子进行创意图画设计。

3. 情景延伸：

a) 用同色彩泥制作小动物、植物等，让孩子们了解到不同颜色的美丽背后还隐藏着什么秘密。

b) 开展“小小画家”比赛，让孩子们按照主题创作画作，激发他们的创意思维。

c) 通过色彩盘和色彩沙盘的游戏，让孩子们能够自由组合玩出属于自己的独特的配色。

4. 情景回顾：

通过回顾、分享和讨论，让孩子们进一步加深他们对颜色搭配以及彩色世界的理解和认识。并为下一步学习内容做好思想准备。

三、教学资源：

1. 彩虹颜色材料：颜色纸、颜色卡片、颜色盆、颜色绳等。

2. 黑白材料：黑白颜色纸、乐高积木、拆装玩具等。

3. 情景搭配材料：陶土、色彩卡片、色彩泥、色彩沙盘等。

四、教学评估：

1. 倾听孩子们的观点和想法

2. 通过绘画、拼图、小游戏等多种方式让孩子们“玩”而不止于应对考试。

三、总结感悟：

小班儿童是天真无邪的，他们充满了想象和好奇心。在学习中，老师应该充分发挥自己的想象力和创造力，给孩子们呈现一个丰富多彩的学习场所。对于这门科目，老师除了要掌握教学知识技能外，还需多方面考虑如何营造一个健康有活力的教学环境，让学生在愉悦的氛围中学习，同时给孩子足够的鼓励与表扬，让他们在困难面前勇敢地面对。本周的教学计划虽然看起来简单，但它是为了满足儿童天性而设置的，同时也是一种培养孩子们综合素质的教育方法，它能够激发孩子们的创造力，锻炼他们的团队合作精神。

小班开学教学计划 篇14

小班开学第二周教学计划

为了让小班的学生度过愉快的开学第二周，本教学计划按照不同主题设计了丰富多彩的活动，以让孩子们在玩耍中学习、在学习中玩耍。

主题一：认识家庭

在这一周的开头，我们将帮助孩子们认识家庭，并学会如何描述自己的家庭成员和住所。

1. 呈现图书馆的书籍：为了让孩子们对家庭有更深刻的认识，我们将引导他们阅读图书馆的相关书籍。

2. 家庭树活动：孩子们将制作一棵自己的家庭树，用来描述家庭成员。

3. 观察住所：我们将带孩子们参观班级和学校周边的住所，以帮助他们了解不同的住所类型。

主题二：农民和水果

在这一周的下半部分，我们将带孩子们了解农民和水果的基本知识，并观察水果的形状和颜色。

1. 农民接待活动：我们将安排孩子们去拜访本地的农民，并让他们亲身体验到照顾这些有机花园和果树的辛苦。

2. 水果采摘活动：在农民接待活动之后，我们将安排孩子们去采摘有机水果。

3. 制作水果沙拉：我们将教孩子们如何制作水果沙拉，在制作工作的过程中考验孩子的切割能力和手工技巧。

主题三：认识表情和感觉

在这一周的尾声，我们将带领孩子们观察表情并理解彼此的感觉，以提高孩子的社交能力。

1. 表情识别：我们将鼓励孩子们通过模仿不同的表情，来识别同学或老师的感情状态。

2. 感觉乐园：我们将设置一个感觉乐园，为孩子们提供一个模拟环境，让他们能够以游戏的方式理解和掌握自身的感情状态。

3. 制作情感海报：在理解和掌握自身的感情后，我们将引导孩子们制作情感海报，以表达自己的情感感受。

总结

本分为小班开学第二周教学计划，共涵盖了三个主题：认识家庭、农民和水果以及认识表情和感觉，并按照不同的主题设计出了丰富多彩的活动，以帮助孩子们通过玩耍来提高自身的认知能力、社交能力和情感能力。同时，这些活动也将为孩子们留下美好的回忆和珍贵的经验。

小班开学教学计划(精选14篇)

为了让大家更愉悦地阅读，小编特别精心编辑了这篇“小班开学教学计划”，恭迎各位阅读借鉴，希望能够对您有所帮助。新学期即将到来，教师们需要对接下来的工作进行精细地规划。只有根据学生实际情况制定出科学合理的教学计划，老师们才能轻松驾驭课堂。

小班开学教学计划(篇1)

小班开学第二周教学计划 - 主题: 动物世界

第一天：认识动物

活动一：介绍动物

老师会向孩子们展示一些可爱的动物图片。孩子们将会学习猴子、老虎、鼠等常见动物的名称。老师会用手语教孩子们如何说“我喜欢这个动物”，并要求孩子们重复。

活动二：动物音效

老师会用自己的声音模仿各种动物的叫声。孩子们将会听到犬吠声、猫叫声、小猪叫声等等。在介绍完所有动物叫声后，老师会让孩子们尝试模仿这些声音。

活动三：大自然中的动物

小班教学观摩之旅：老师带孩子们到操场和花园参观动物。孩子们会看到蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶、鸟等等。老师会帮助孩子们观察这些动物的特点和行为。

第二天：爱护动物

活动一：动物的饲养

老师会向孩子们介绍不同动物的饲养方法，如鸡、鸭、猫、狗等等。孩子们将会学习如何给宠物喂食、洗澡、抚摸它们等等。老师还会强调每个宠物都需要爱和关心。

活动二：为动物制作食物

在这一活动中，孩子们将学习如何为不同种类的动物准备食物。孩子们将会制作一些小餐点，如鸡肉串、鸟食和狗罐头。孩子们还会学习食谱的制作过程。

活动三：小动物画

在这个活动中，老师会向孩子们展示一些有趣的动物画，如野生动物、家养宠物、海洋生物等等。孩子们将会学习如何画出一个可爱的动物，以展示他们对动物的喜爱和保护。

第三天：动物的家

活动一：沙盘游戏

老师会给孩子们一个沙盘，让他们模拟各种动物的家。孩子们将会用玩具和颜色为动物家园增添更多的乐趣。

活动二：制作小巢

在这一天的第二个活动中，孩子们将会学习如何制作一个鸟窝。老师会向孩子们介绍一些材料，如小树枝、草、树叶等等，并会让孩子们亲自动手制作一个小鸟窝。

活动三：动物俱乐部

最后，孩子们将会与老师一同饲养一些宠物。孩子们将会学习如何在自己的家里为小宠物创建一个安居乐园。孩子们可以自由地表达他们对动物的情感，并和其他孩子分享各自的动物家园。

总结

通过这三天的动物世界主题活动，孩子们不仅可以学习动物名称和特点，更加深入地了解动物的生活和家园。孩子们将会领悟到爱和关心动物的重要性，为以后的生活做好准备。

小班开学教学计划(篇2)

本周小班将继续开展有趣的教学活动，以寓教于乐的方式促进幼儿全面发展。本周的教学主题为“健康成长”，将重点关注幼儿身心健康发展和健康饮食习惯养成。

一、语言表达

本周将学习与健康成长相关的日常用语，如“我要好好吃饭，多做运动”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡觉前要刷牙”等等，帮助孩子们养成良好的卫生习惯和健康生活方式。同时，通过参观医院和角色扮演等方式，使孩子们了解身体各部位名称，学会描述自己身体的感觉和不适。

二、认知发展

1. 健康食品认识

通过实际展示不同类型的食物、绘本阅读、教师讲解等方式，让孩子了解不同食物对身体的影响，知道什么食物对身体有益、有害。

2. 运动能力培养

通过蹦床、跳绳、游戏等形式，让孩子们了解不同的运动方式，提高身体协调能力、灵敏度和耐力，培养动手能力和兴趣爱好。

三、情感社交

通过小组合作、角色扮演等形式，让孩子们学会分享、体贴、互相照顾，提高团队合作意识和集体荣誉感。

四、艺术创造

通过手工、绘画等形式，让孩子们发挥想象力和创造力，创作有关健康的主题作品，丰富想象力和创造性思维，培养审美能力。

五、家园共育

本周将 invite 参加本次感恩活动，同时也将向家长介绍本周的教育主题以及教学方法，让其了解孩子在园内的学习情况，并在家中延续相关教育活动，共同推动幼儿的全面成长。

小班开学教学计划(篇3)

小班开学第二周教学计划

第一节课：自我认知

目标：帮助孩子建立自我认知，增强自信，作为个体的独特性被接受和尊重。

教学活动：

1. 游戏：玩“我是谁”游戏，让孩子们介绍自己，说出自己喜欢的食物，爱好，有哪些好朋友等。

2. 讨论：让孩子们讨论他们身上有哪些特别之处，例如爱好、优点、个性特征等。

3. 辅导：引导孩子感受自己身上闪耀的闪光点和潜力。

第二节课：情感交流

目标：引导孩子们学会情感交流和表达。

教学活动：

1. 游戏：玩“拍手游戏”，通过互相拍手传递的方式，轮流说出自己喜欢什么和不喜欢什么。

2. 演练：引导孩子们学会用简单的语言表达自己的感受和需求。

3. 讨论：引导孩子回忆上周发生的一些事情，问问他们如何感受到了快乐、困扰或者疑虑等。

第三节课：团队合作

目标：鼓励孩子通过团队合作，学习与别人合作做事。

教学活动：

1. 游戏：玩“跳绳游戏”，让孩子们分为两组，因为一个跳绳的队长在中间，两组孩子需要一起合作跳绳。

2. 实践：让孩子分组，一起搞定简单的其他团队任务，例如清理教室或搬运物品。

3. 讨论：通过讨论，了解孩子对团队合作的感受，并引导他们学习如何解决团队协同工作中可能出现的问题。

第四节课：亲子教育

目标：通过亲子互动，让孩子学习和家长交流。

教学活动：

1. 游戏：玩亲子互动游戏，让孩子和家长一起玩游戏，建立情感互动，例如玩抬手游戏等。

2. 活动：让孩子和家长一起制作水果沙拉或简单的点心，搭建家庭厨房场景，增强家庭环境的温馨氛围。

3. 讨论：鼓励孩子和家长探讨他们之间的感受和想法，并引导他们寻找健康的沟通方式。

总结

通过这四节课的学习，希望孩子们能够建立正确的自我认知，学会情感交流和团队合作，并且能够和家长展开健康的互动。这些训练不仅有助于小班学生身心健康，同时也为他们未来学习和职业生涯打下重要基础。

小班开学教学计划(篇4)

小班开学第二周教学计划 主题:自我认识与生活技能

本周，我们的主题是自我认识与生活技能。这个主题将帮助我们的小班学生们在日常生活中更好地认识自己并掌握一些基本的生活技能。下面是我们本周的教学计划：

周一：自我认识

在这一天，我们将教授孩子们认识自己的身体，包括身体的不同部位和功能。我们会将重点放在五官和四肢上，让孩子们通过触摸和讲解来了解自己的身体。我们也会教授孩子如何准确的表达身体不适和需要帮助的情况。

周二：情绪和情感

这一天，我们会通过讲述故事和角色扮演的方式，让孩子们学习控制情绪和处理自己的情感。我们希望孩子们能学会如何面对生活中的挫折和压力，以及如何表达自己的感受。这对于孩子们的情感健康和社交发展都非常重要。

周三：日常生活技能

这一天，我们将教授孩子们一些简单的生活技能，如如何洗手，如何穿衣和如何整理自己的物品。这些技能虽然简单，但对于孩子们的日常生活非常重要。我们会通过演示和互动的方式，让孩子们掌握这些技能。

周四：团队合作

这一天，我们将鼓励孩子们一起完成各种小组任务，例如拼图和玩具组装等。我们希望孩子们能学会如何与他人合作、分享和交流，这对于他们的社交能力和思维发展都非常有益处。

周五：自我表达

在本周的最后一天，我们将让孩子们选出他们最喜欢的颜色并画出自己的感受。我们将鼓励孩子们大胆表达自己的感受和想法，同时让他们学会尊重他人的观点和想法。

总结

通过这个主题，我们希望孩子们能更好地认识和掌握自己的生活技能。通过学习自我认识、情感控制、日常生活技能、团队合作和自我表达等方面的内容，孩子们将更加自信和自主，同时也能更好地适应生活中的各种变化和挑战。

小班开学教学计划(篇5)

小班开学第二周教学计划

教学主题：认识身体部位

时间：第二周

教学目标：

1. 认识身体主要部位。

2. 理解不同的身体部位的功能。

3. 培养对自己身体的了解和认同感。

4. 培养孩子的手眼协调能力。

教学内容：

1. 模仿、认知并命名自己身体的主要部位，如头、脸、耳、眼、鼻、口、肩、手、腿、脚等。

2. 通过图示或身体实物认识人体的内部机构，如眼、耳、口的内部构造，肌肉、骨骼等。

3. 让孩子进行身体运动，鼓励孩子进行各种肢体活动，做简单的动作，提升孩子的手眼协调能力。

4. 帮助孩子理解不同的身体部位的功能，比如说眼睛叫做看的器官，听觉器官就是耳朵等。

教学流程：

一、引导学生感受身体

在开始教学前，需要先引导孩子们感受和了解自己的身体，增强了解身体的意识。教师可以从以下几个方面进行引导：

1. 鼓励孩子描绘自己的身体形状、肤色、身高等，让孩子自笔自画画出自己的人物形象，以激发孩子的自我意识。

2. 导师可以询问孩子关于自己身体的一些信息，如自己的名字、生日、身高、体重等等。通过这些问题的回答，帮助孩子们理解自身基本信息。

3. 导师可以带领孩子一起进行运动操，锻炼孩子的运动能力。

4. 导师可以在班里布置一个简单的课室图表，让孩子自己贴上图片，将自己的身体各个部位贴到正确位置，来加深对于身体各部位的认知。

二、体验身体运动

将幼儿园教室改为课室，给孩子们营造一个舒适、自然、愉悦的环境，让他们轻松愉快地学习。在教学环节中，导师可以引导孩子进行身体运动，如摇摆、张开手臂、跳跃等，帮助孩子培养肌肉力量和基本的手眼协调能力。

三、学习身体部位

1. 模仿、认知并命名自己身体的主要部位，如头、脸、耳、眼、鼻、口、肩、手、腿、脚等。教师可以利用教具或者放映教学视频来进行身体部件的直观教学，然后让学生组成小组，做出类似的身体动作，跟随教师一起进行身体部位的拍摄。

2. 通过图示或身体实物认识人体的内部机构，如眼、耳、口的内部构造，肌肉、骨骼等。这是一个相对较难的教学目标，考虑到学生年龄特点和情感认知的需要，教师可以利用数字化教学板块，让学生通过电子图片、视频等形式，了解人体的一些内部机构，但教学环节要尽量简化。

3. 让孩子进行身体运动，以鼓励孩子们进行各种肢体活动，提升孩子的手眼协调能力。 比如教师可以结合课程内容，设计一些小活动，让孩子们在活动中学习；教师还可以让孩子们体验团队这一概念。让孩子们在身体运动中认知团队，增强合作精神。

四、学习互动

在教学过程中，需要保证班级的积极参与，提高学生与教师之间的互动和教师与学生之间的信任。教师可以进行引导，使学生开放自己的想法，并尝试接受不同的观点和想法。

五、巩固答案

最后进行检查答案，评估孩子们是否对身体部位及其功能进行了准确的认知。需要提醒孩子们，身体是很重要的，我们应该好好爱护自己的身体，保护自己的健康，以及对他人身体的尊重。同时，在结束教学之后，教师可提醒孩子进行简单体操，锻炼身体，这也是本次教学的一项表述。

小班开学教学计划(篇6)

小班开学第二周教学计划

第一天

主题：秋天的变化

1.观察树叶的变化：带着孩子们一起到校园里找落叶，发现落叶的颜色、形状、质地等都不一样。然后让孩子们把不同的叶子分类，比较它们的异同之处。

2.观察天气的变化：引导孩子们观察天气的变化，看看秋天的天气与夏天、春天、冬天有什么不同。可以通过看天气预报、观察云彩、感受温度等方式增强孩子们的观察能力。

3.制作秋天的手工：利用校园里采集的秋天元素，如落叶、树枝等，让孩子们创作秋天的手工作品，提高他们的动手能力和想象力。

第二天

主题：识字启蒙

1.认识天空的颜色：通过观察天空的颜色，引导孩子们了解不同的颜色，丰富孩子们的视野和语言能力。

2.认识水的形态：带着孩子们走进课堂里，通过看水、触摸水、听水声等方式让孩子们了解水的形态、性质和用途。

3.认识生肖：以生肖鼠为例，通过图片、故事、游戏等多种形式让孩子们认识生肖，并了解生肖鼠的特点、功课和生活习惯。

第三天

主题：生活常识

1.认识交通工具：带着孩子们到校园外参观交通工具，如汽车、自行车、公交车等，并让孩子们了解不同交通工具的使用方法、安全知识等。

2.认识饮食健康：通过讲述饮食健康知识，让孩子们了解不同食物的营养和作用，以及如何选用健康的食品。

3.认识基本生活用品：通过展示日常生活用品，让孩子们认识不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。

第四天

主题：科学探索

1.探究水的密度：利用各种水杯、吸管、漂浮物等物品，让孩子们探究水的密度和浮力，增强他们的观察、实验能力。

2.探究万物的变化：选择一些易于观测的物品，如橘子、苹果、蜡烛等，让孩子们探究物品的变化过程，提高他们的观察和探究能力。

3.探究简单机械：通过制作简单的机器，如杠杆、轮轴、斜面等，让孩子们了解简单机械的原理和应用，培养他们的动手实践能力。

第五天

主题：课外活动

1.运动会：在学期中适当安排运动会，让孩子们在竞技和团队合作中愉快地度过学期。

2.亲子活动：组织家长共同参加亲子活动，让孩子们感受家庭的温暖和幸福，增强他们的社交能力和家庭意识。

3.野外郊游：利用校园周边的自然资源，带着孩子们到野外郊游，让他们亲近大自然，增加他们的知识和体验。

小班开学教学计划(篇7)

小班开学第二周教学计划主题：认识自我

第一天：学习认识自己的名字

早晨入园后，老师会引导孩子认识自己的名字，告诉孩子自己的名字是什么，让孩子模仿说一遍。接着，老师会为孩子展示一些有趣的名字卡片，让孩子选择自己喜欢的名字，帮助孩子了解不同的名字文化。下午，老师将在教室门口挂上孩子们的名字卡片，让孩子们自己查找自己的名字，以加强记忆和辨识能力。

第二天：认识自己的外貌特征

通过观看图片和放大镜，老师会引导孩子认识自己的外貌特征，如脸、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、脚等。老师将会与孩子进行一些互动游戏，让孩子学会描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么颜色？”、“我的头发是什么颜色？”等问题。

第三天：了解自己的兴趣爱好

老师会向孩子介绍一些有趣的绘本和玩具，让孩子自由选择他们感兴趣的东西。在孩子玩玩具或阅读绘本的过程中，老师会观察孩子并向他们了解他们所感兴趣的东西，让孩子们有机会表达自己的观点和需求。

第四天：了解自己的家庭

老师会向孩子介绍一些关于家庭和家人的图片，让孩子了解家庭的构成和家人的角色。孩子可以用图片和话语来描述自己的家庭，老师将引导孩子了解种族、文化、语言和价值观方面的多样性.

第五天：综合复习

老师将回顾本周所学的知识，以激励孩子们学习和表现。孩子们将被要求回答关于自己的问题，如“我喜欢什么颜色？”、“我有多少个兄弟姐妹？”等等。老师还将邀请下周的家长们前来探讨，带来一些孩子们的照片和绘画作品，促进家校联动，为孩子提供全面支持。

此外，老师将在每天结束时制定游戏或活动，包括但不限于推理游戏、表演游戏、计数游戏等，以帮助孩子们在愉快的氛围中学习和成长。

小班开学教学计划(篇8)

小班开学第二周教学计划

为了确保小班学生有一个愉快的学习体验，我们制定了以下教学计划，以帮助他们养成好的学习习惯和掌握基础知识。

主题：我的家

目的：帮助学生建立对家庭的认知，增强学生的探索精神，提高学生的发言能力和表达能力。

1. 课程内容：

1.1. 网格画

通过网格画的形式，让学生了解房子的基本结构，并帮助他们在画房子时养成良好的绘画习惯。

1.2. 家庭组成

通过学生口述和描绘家庭组成的方式，让他们了解家庭成员的名字、年龄、职业和特点，并帮助他们拓展自己的家庭成员知识。

1.3. 家庭成员贴画

让学生在贴画的过程中，通过与同伴互动、合作，培养团队合作精神。并帮助他们巩固家庭成员的记忆。

1.4. 家庭成员表演

在课堂上，让学生表演家庭成员，同时帮助他们提高自己的表演能力，培养自信心。

2. 教师指导：

2.1. 在网格画的过程中，教师要耐心地指导学生，帮助他们掌握正确的绘画方法。

2.2. 在口述和描绘家庭组成的过程中，教师要积极引导学生，鼓励他们表达自己的看法和意见。

2.3. 在贴画和表演的过程中，教师要在侧面引导学生，帮助他们养成良好的团队合作和表演习惯。

3. 学生自主学习：

3.1. 在课堂上，学生要积极参与课程活动，自觉遵守规则，养成良好的学习习惯。

3.2. 在家庭成员表演的过程中，学生要充分发扬自己的想象力，积极参与到角色扮演中，培养自己的创造力。

4. 家长配合：

4.1. 家长要帮助学生做好课上所需的准备，如准备画笔、彩色纸等。

4.2. 家长要在学习过程中积极与教师沟通，了解孩子的学习状况。

小结：

通过本周的教学计划，学生可以深入了解家庭成员和家庭结构，培养自己的认知能力和表达能力，同时培养团队合作和创造力。同时，家长需要积极参与到学生的学习过程中，帮助孩子做好准备，加强家校沟通，促进孩子的全面发展。

小班开学教学计划(篇9)

一、班级的基本情况

本班共有二十名幼儿，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上来的，其余的三名幼儿是新生，孩子们平均年龄在三岁左右。由于大部分孩子已在我园经过了一年的集体生活，所以他们很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。但孩子们的语言表达能力还是比较弱。

二、班级管理

要求老师们具有高度的责任心，大家各尽其责，分工协作，要求自己在日常生活中时时处处留心孩子的一举一动，真正做个有心人。在工作中做到有事及时提醒，发现问题及时与本人交换意见，尽量避免失误现象。

1、白板的备忘录记录一些重要的事情，让人人都知道，大家进行跟进。

2、制定孩子的每日生活情况记录表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情况备注等），让当班老师及时简单填写，大家都能了解到孩子们的具体情况。

3、每周召开一次班会：对园里、班里的具体工作，大家共同商量，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过互相交流意见，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度，每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时，注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。

b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净，不吃脏烂东西。

c、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

d、培养幼儿的自理能力：教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，叠餐巾、汗巾等。

e、老师在各种活动中激发幼儿的活动兴趣，加强幼儿的自律性，培养幼儿良好的活动习惯。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

6、坚持早、午、晚检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。

7、做好病、弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子，经常注意给他们增减衣服，及时擦汗，勤换内衣。有遗尿的幼儿，及时更换衣服和被褥。对于病儿，按时喂药，多给他喝水，并做好记录，以免出差错。住院幼儿，老师要给予细心的照顾。

四、加强思想品德教育

幼儿模仿能力强，感知事物快。在日常生活中，老师为幼儿做好榜样，教育幼儿诚实、勇敢、做事大方，不畏缩。随机渗透文明礼貌教育，让幼儿学会尊敬长辈，与同伴友好相处，对人有礼貌，热情与人打招呼。学会从小事关心、帮助别人。讲道理，懂谦让，不骂人，不打架，不讲脏话。爱护公物，爱惜桌椅、玩具，不采摘花草。爱惜粮食，不挑食等。

五、教育教学工作

我们将大胆尝试将“主体探究课程”的理念渗透到一日的生活和活动中，开展双语教育，进一步调动幼儿的学习积极性，开发幼儿的叙事性智能。我们将会积极学习新的教育观念，深入探索，大胆实践，积极进行课程改革。在一日生活中，我们将注重对孩子们进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的时间对幼儿进行各种知识的渗透。积极创设以幼儿为主的教育环境。在环境布置方面，更新观念，让孩子们成为这类活动的主体，在环境布置中展现孩子的思想、愿望。

1、师们积极参加教研，将自己的疑惑、心得提出让大家商讨。

2、认真准备，组织开展好每一次的教学活动。

3、给幼儿自由游戏的空间，让孩子们在玩耍的过程中感受其快乐和习得一些东西。

4、开展无意识识字教学活动，培养孩子们的识字兴趣，开发幼儿的智力潜能。

5、提高幼儿的口语表达能力。

平时老师带领幼儿多说多讲，从生活的每一个细节入手：利用散步、走路、餐前等零碎时间，让孩子们多说，开展“每周一诗”（在晚间活动前或自选活动时复习）；每天午、晚坚持播放睡前故事（有时午睡前由老师讲故事）的活动，让幼儿接触名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），散步时引导幼儿多观察，说说周围的景色及幼儿自己看到的东西，教师要注意在这种无意识的活动中丰富幼儿的词汇，让他们跟着说，并学会举一反三。如：从圆圆的月亮想到其圆圆的物体。孩子们有了一定的语言基础，还要鼓励幼儿多说多讲。从培养幼儿讲礼貌做起，要求他们积极地与身边的人打招呼，评出“我是有礼貌的好孩子”，给予奖励；活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。

六、家园联系工作

1、接送日保证与家长进行面对面的沟通，热情接待家长，了解幼儿在家的表现，详细记录家长的交代的注意事项，并严格落到实处。

2、定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。

4、积极邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进行了解和理解。

5、坚持对社区内的每一位孩子进行一次家访（不在社区的孩子将进行电话联系），向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

我们将以饱满的热情投入到工作中去，用辛勤的汗水，让孩子快快乐乐地成长。

小班开学教学计划(篇10)

小班开学第二周教学计划

主题：颜色世界

小班儿童是天真无邪的天使，他们对音乐、绘画、游戏等都充满了好奇和兴趣。在这个繁琐却充满新鲜感的学习过程中，老师需要充分发挥自己的想象力，以极有趣的方式给予孩子知识，将看起来枯燥的学习变成游戏、变成艺术。本周的主题是"颜色世界"，旨在通过丰富多彩的学习方式帮助孩子们了解不同的颜色及其搭配。

一、教学目标：

1. 学习十种常见颜色：红、黄、蓝、绿、黑、白、紫、橙、灰、棕。

2. 学习颜色搭配：黑白搭配、彩虹颜色搭配、同色搭配等。

3. 提高孩子们的认知能力、动手能力和协作能力。

4. 提高孩子们的好奇心和创意思维能力。

二、教学过程：

1. 情景渗透：

a) 提供全班颜色标签，让孩子们在玩耍的时候可以按照颜色归类。

b) 进行“寻找颜色”游戏，让孩子们在室内或室外寻找与目标颜色相同的物品并收集。

2. 专题学习：

a) 听老师介绍十种颜色，看老师举的例子。 并跟随老师模仿口令。

b) 围绕颜色举行游戏，如红蓝西瓜、抓颜色球等，让孩子们能够更好地学习并理解十种颜色。

c) 讲解黑白搭配及其含义，通过制作黑白拼图或黑白图案来让孩子们深入了解。

d) 讲解同色搭配及其含义，制作红色花环、蓝色爱心等让孩子们尝试搭配相同颜色的物品。

e) 讲解彩虹颜色的含义，引导孩子分辨每种颜色。提供颜色材料让孩子进行创意图画设计。

3. 情景延伸：

a) 用同色彩泥制作小动物、植物等，让孩子们了解到不同颜色的美丽背后还隐藏着什么秘密。

b) 开展“小小画家”比赛，让孩子们按照主题创作画作，激发他们的创意思维。

c) 通过色彩盘和色彩沙盘的游戏，让孩子们能够自由组合玩出属于自己的独特的配色。

4. 情景回顾：

通过回顾、分享和讨论，让孩子们进一步加深他们对颜色搭配以及彩色世界的理解和认识。并为下一步学习内容做好思想准备。

三、教学资源：

1. 彩虹颜色材料：颜色纸、颜色卡片、颜色盆、颜色绳等。

2. 黑白材料：黑白颜色纸、乐高积木、拆装玩具等。

3. 情景搭配材料：陶土、色彩卡片、色彩泥、色彩沙盘等。

四、教学评估：

1. 倾听孩子们的观点和想法

2. 通过绘画、拼图、小游戏等多种方式让孩子们“玩”而不止于应对考试。

三、总结感悟：

小班儿童是天真无邪的，他们充满了想象和好奇心。在学习中，老师应该充分发挥自己的想象力和创造力，给孩子们呈现一个丰富多彩的学习场所。对于这门科目，老师除了要掌握教学知识技能外，还需多方面考虑如何营造一个健康有活力的教学环境，让学生在愉悦的氛围中学习，同时给孩子足够的鼓励与表扬，让他们在困难面前勇敢地面对。本周的教学计划虽然看起来简单，但它是为了满足儿童天性而设置的，同时也是一种培养孩子们综合素质的教育方法，它能够激发孩子们的创造力，锻炼他们的团队合作精神。

小班开学教学计划(篇11)

小班开学第二周教学计划

主题：我和朋友

教学目标：

1. 让孩子能够使用简单的语言描述自己和朋友的外貌特点；

2. 培养孩子的观察能力和细节观察能力；

3. 引导孩子了解健康饮食和良好的生活习惯。

教学内容：

1. 自我介绍：老师向小班介绍自己，并鼓励孩子们互相介绍自己，让大家更好地认识彼此。

2. 描述朋友：教师出示朋友的照片，引导孩子参考照片，用简单的语句描述朋友的外貌特点和衣着。

3. 观察能力培养：选取一些日常生活中的细节图片，要求孩子能够准确地描述细节并进行分类，如：水果、蔬菜、玩具等。

4. 生活习惯：通过看图和视频的方式向孩子们展示正确的刷牙和洗手方法，引导孩子注意个人卫生。

教学过程：

1. 自我介绍：在班级中，教师向小朋友们自我介绍，会简单介绍自己的名字、爱好、特长等个人信息，然后引导孩子轮流介绍自己。在交流的过程中，教师会鼓励孩子们互相问候和打招呼，让班级中的互动更加和谐。

2. 描述朋友：教师会给学生出示三个朋友的照片，让孩子们观察并描述照片中的人的外貌特点，如头发、皮肤、眼睛、鼻子、衣服等。教师会提供简短的提示语，引导孩子发现细节和描述细节，如“她的头发是什么颜色的？”“他穿的是什么颜色的上衣？”等。

3. 观察能力培养：教师会选取温馨、健康、有趣的生活场景图片，涉及生活中的各个细节，并要求孩子们描述现在看到的图片，包括：水果、蔬菜、玩具等。通过这种方式，让孩子们利用不同的分类标准，提高他们的细节观察能力和分类能力。

4. 生活习惯：教师会展示正确的刷牙和洗手方法，给孩子们演示样例，并要求孩子们模仿。教师还可以播放一些生动有趣的视频，帮助孩子们更好地理解如何保持良好的卫生习惯。

教学评价：

教师可以通过以下方式来评价学生的学习成果：

1. 观察和记录孩子们在课堂上表现的情况，包括学生的回答问题的准确度、表达流利程度以及交流能力等。

2. 回顾和总结本堂课中的教学内容，考察孩子们对教材的掌握程度以及对生活规律和健康饮食的理解程度。

3. 与家长建立联系，了解孩子们在家中是否有对教学内容的回顾和巩固，及时解决孩子的问题和做好反馈工作。

总结：

小班开学第二周教学计划主题为“我和朋友”，以描述朋友、观察能力培养、生活习惯三个内容为切入点，在轻松愉快的氛围中进行教学。通过丰富有趣的教学方式和方法，让孩子们在愉快的氛围中学习，提高他们的观察能力、记忆能力以及表达和交流能力，从而更好地适应小学学习生活。

小班开学教学计划(篇12)

小班开学第二周教学计划

随着新学期的到来，我们小班的孩子们已经逐渐适应了学校的生活和环境。为了让他们更好地适应学校的教学内容，提高学习兴趣和效果，我们制定了以下第二周的教学计划：

主题一：认知能力的培养

第一天，我们将通过观察和比较，让孩子们认识不同的动物形态和特征。通过获取信息来培养孩子的观察能力，同时也能提高他们的认知技能。

第二天，我们将组织孩子们参与绘画、拼图等游戏活动，锻炼孩子的认知操作能力。孩子们在游戏中学习，游戏中快乐地成长。

第三天，我们将组织一场小型的经验活动或实验，如让孩子们尝试酸性物质的味道，或让他们发现融化的积雪变成了水，从而让孩子们探索科学秘密，培养孩子的好奇心和探索精神。

主题二：语言能力的培养

第四天，我们打算组织孩子们参与角色扮演游戏，或小品表演，这样能有效地提高孩子们的语言表达能力和沟通能力，还能培养他们的人际交往技能。

第五天，我们将通过故事听讲和绘本阅读的方式，帮助孩子们提高词汇量和故事理解能力。在生动的故事中，认识人物形象和情节，通过互动交流，让孩子们理解故事的核心内容和主旨，激发他们阅读兴趣。

主题三：生活技能的培养

第六天，我们将组织孩子们进行简单的生活实践活动，如交通工具的制作和植物的种植，从中学习生活技能知识和实践操作技能，提高孩子们的手脑协调力和创造能力。

第七天，我们将利用周末时间，组织一次室外探险活动，让孩子们了解自然环境和探索自然的乐趣，同时运动身体，享受阳光和空气。

通过以上一周的学习计划，我们希望孩子们在学习中获得快乐和成长，更好地适应新学期的学习生活。

小班开学教学计划(篇13)

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，少先队的工作为重心，结合学生的实际情况，通过开展富有儿童情趣的各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1、德育

(1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》。

(2)以丰富多才的少先队活动鼓励学生争做合格的小公民。

(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。

(4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特别是双差生的教育工作。

(5)建立平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。

(6)结合“三八”等各种节日，进行爱国和尊敬父母的教育。

(7)加强环保教育，培养六种环境意识，做到“六个一”。

(8)“创建文明校园，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。

2、智育

(1)继续开展“课前一分钟见闻谈”活动。

(2)成绩及表现好的同学要经常鼓励，即要肯定成绩也要不断督促，使他们不断取得进步

(3)在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。

(4)开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动。

(5)鼓励学生努力学习，发展个性教育。

(6)学习经验交流会。

3、体育、美育、劳育卫生教育

(1)、布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报。

(2)、丰富课余生活，培养兴趣，积极参加智能班活动。

(3)、认真做好两操，开展有益、健康的课间活动。

(4)、培养劳动技能，在家做力所能及的家务。

(5)、开展“拥抱自然，保护环境”的活动。

三、各月份的工作安排

二月份四月份

1、制定好班级计划;布置教室。

2、引导学生适应新学期的学习。

3、加强对学生行为习惯的训练。

4、进行班干部的改眩

三月份

1、开展“我为母亲送心意”的活动。

2、加强对后进生的跟踪工作。

3、加强开学初的行为习惯要求。

4、组织学生参加写字、习作比赛。

小班开学教学计划(篇14)

小班开学第二周教学计划

主题：认识身体部位

第一天

课程目标：通过认识身体各个部位的名称，让孩子了解自己的身体构造，提高对身体的认知。

教学内容：

1. 欢迎和问候，询问孩子们上周对学校有什么新的认识和感受。

2. 自我介绍：老师带头，一人说出自己的名字和自己最喜欢的事物，并配上相关动作。例如：“我叫张小龙，我最喜欢跳舞。”要求孩子们依次说出自己的名字和最喜欢的事物，并做出相应的动作。

3. 头、肩膀、膝盖、脚的歌曲和游戏。教孩子们唱“头、肩膀、膝盖、脚，膝盖、脚”，并进行相应的动作。

4. 指认身体部位。教师出示图片或玩具模型，让孩子们指认身体不同部位，并说出相应的名称。

5. 制作身体拼图。为孩子们准备一个人形卡纸，剪下不同的身体部位，并让孩子们将它们拼成完整的身体。

第二天

课程目标：通过认识身体各部位功能，让孩子了解身体各部分的用途，让孩子更好地保护自己的身体。

教学内容：

1. 循环歌曲：“头肩膀膝盖脚”，教孩子们在一段时间内循环唱歌，通过反复熟悉，让孩子们更加熟悉身体各部位的名称。

2. 身体部位的功能：指认身体各部位，并让孩子们描述每个部位的功能。例如：“头用来看，肩膀用来扛东西，手用来拿东西，脚用来走路”。

3. 四肢运动：老师带领孩子们做一些活动，如冲刺、跑步、跳跃等，以锻炼孩子身体各部位的功能。

4. 互动游戏：让孩子们分成小组，比赛谁最快认出身体各部位的名称和功能。

第三天

课程目标：通过观察和绘画，让孩子们更好地理解身体各部位的位置和形状。

教学内容：

1. 观察力训练：给孩子们发放一些图片或卡片，让他们观察图片中人物的身体部位，然后用手势模仿出来。

2. 绘制身体轮廓：老师带领孩子们在纸上边缘画出自己的身体轮廓，然后让孩子们在轮廓上标注出不同的身体部位。

3. 涂色绘画：为孩子们准备一些人体图，让他们绘画、涂色，以加深对身体各部位的了解。

第四天

课程目标：通过身体动作和游戏，让孩子们更加深入地认识身体各部位的名称和功能。

教学内容：

1. 身体动作：通过老师示范和孩子模仿的方式来练习一些身体动作，如踢腿、踢球、跳绳等。

2. 互动游戏：让孩子们分成小组，比赛认出自己或他人的身体部位的名称，并做出相应的动作。

3. 猜身体部位：穿上盲人眼罩，让孩子通过触摸、观察得到一些身体部位的信息，然后猜出身体部位的名称。

第五天

课程目标：通过制作类游戏，让孩子们巩固和回顾这一周所学的身体部位知识。

教学内容：

1. 制作卡片：让孩子们用卡纸或彩纸制作身体部位的卡片，上面写明名称和功能。

2. 配对游戏：将卡片分成两份，让孩子们分别拿一份卡片，然后互相配对，找到相同的身体部位。

3. 传递游戏：让孩子们将身体部位卡片按顺序传递，直到最后一个孩子将卡片全部搜集齐，然后对全部卡片进行回顾和分析。

以上就是本次小班开学第二周的教学计划。通过这次主题课程的学习，孩子们将更好的了解自己的身体，提高自我保护能力。同时，孩子们也将在不同的体验中成长，结交新的朋友，懂得合群、分享与协作的宝贵品质。

教学计划14篇

好的教师们，希望在新学期可以更好完成教学任务，时间过得很快，新的学期即将到来，教师们在新学期要制定好教学计划。我们是否真的清楚自己的学科课程怎么写呢？今天编辑为大家带来了一篇与“教学计划”相关的文章，请务必阅读以下内容！

教学计划(篇1)

一、入门篇（20课时）

1. 围棋是什么样的运动

2. 气是棋子的生命

3. 提子

4. 救活棋子

5. 双方互打

6. 禁入点

7. 劫（单劫）

8. 棋子的连接

9. 虎

10. 切断

11. 打向一路

12. 将对方棋子逼向自己的势力范围

13. 断吃对方的棋子

14. 证吃

15. 双打吃

16. 能救活吗

17. 切断成立吗

18. 枷吃

19. 倒扑吃

20. 吃接不归

21. 被围棋子的死与活

二、初级篇（20课时）

1. 证与引证

2. 紧气的方向

3. 紧气时的注意事项

4. 长气的方法

5. 对杀

6. 气数的计算

7. 对杀时的脱先

8. 紧气的对象

9. 对杀中利用长气

10. 利用扑来紧气

11. 撞气

12. 让对方不入气

13. 有眼杀无眼

14. 好形和坏形

15. 把对方打成坏形

16. 假眼和死活

17. 扑掉对方的眼位

18. 利用气紧破眼

19. 直三、曲三是死棋

20. 直四、曲四是活棋

21. 方四、丁四是死棋

22. 刀五、花五是死棋

三、提高篇（25课时）

1. 基本攻杀方法

① 挖

② 夹

③ 立

④ 点

⑤ 飞封、软封（枷）

⑥ 滚打

⑦ 倒脱靴

2. 连接与分断

① 连接（补断方法、通连的方法）

② 分断（扳断、尖断、挖断、搭断、冲断、扭断）

3. 弃子

① 自然弃子

② 战术弃子

4. 劫

① 劫的种类

② 劫的运用

5. 棋形与攻守要点

6. 行棋

7. 手筋

8. 初中级死活

四、中级篇（不限）

1. 常见定式

① 星定式

② 小目低挂

③ 小目高挂

④ 三三定式

⑤ 目外定式

⑥ 高目定式

2. 布局

① 一般布局

② 特形布局（三连星、中国流、韩国流等）

3. 中盘战术

① 攻击战术

② 打入战术

③ 拆边

④ 腾挪战术

⑤ 浅消战术

4. 官子

① 官子的计算方法

② 常见官子大小

③ 官子技巧

本授课计划以北京体育大学出版社李昌镐围棋基础教研室所编《教孩子学围棋》为主。提高篇和中级篇之授课会参考许多其他书籍及围棋天地杂志，还有大量的习题集。

教学计划(篇2)

一、基本情况：

本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差;灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

二、教材分析：

结合本校实际情况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容有：体育与健康基础知识;田径：跑、跳、投;体操，球类：篮球、足球;身体素质练习。

教材的重点：跑中的快速跑;跳跃中的跨越式跳高;体操中的单杠动作;球类中的控球技术;

教材的难点：蹲踞式起跑;跳跃中的起跳环节;球类中的人球结合。

三、教学目标和要求

1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

3、以学生为本，健康第一是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、适时了解、分析学生的学习信息。

2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生年龄特征，采用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和积极向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

五、学生方面：

1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

教学计划(篇3)

《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。《西游记》成书于16世纪明朝中叶，自问世以来在中国及世界各地广为流传，从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世。在中国，乃至亚洲部分地区西游记家喻户晓，几百年以来，西游记被改编成了各种地方戏曲，及电影、电视剧、动画片、漫画，版本繁多。西天取经的故事表现了神魔小说的两大主题：寻找与追求，斩妖与降魔。《西游记》把二者巧妙地联系和结合起来。它告诉人们：为了寻找、追求、实现一个美好的理想和目标，为了完成一项伟大的事业，必然会遇上或多或少的、或大或小的、各种各样的困难和挫折，必须去顽强地战胜这些困难，克服这些挫折，最终才能成功。对于小朋友来说，西游记实在是太神奇太有趣了，其中孙悟空、唐僧、猪八戒、沙僧等人物和“大闹天宫”、“三打白骨精”、“火焰山”等故事尤其为人熟悉。所以选择小朋友们喜欢的西游记作为教学，画起来自然得心应手，趣味无穷

教学目标：

用传统的作画工具（毛笔）描绘中国传统著作中的人物，事物；通过理解，想象；更加深刻的认知传统中国文化中的经典，可谓一举两得。

教材分析：

西游记中许多人物都是想象的，画画的同时既愉悦了他们又扩展了孩子们的想象空间，神话故事中的情节加之国画中毛笔沾墨沾色落于宣纸上所产生的奇幻效果，让孩子们充分的体验到一种游戏的快乐，在游戏中学习是孩子们最大的兴趣，可谓事半功倍也。

课程及内容：

第一课：介绍国画大师齐白石及其相关故事；画孙猴子，先讲美猴王的故事，后做示范，重点示范刻画齐天大圣头部，具体讲解示范如何用笔用墨，孩子们掌握方法后，挥洒自如，可得意想不到之效果。

第二课：介绍国画大师徐悲鸿及其相关故事；画猪八戒，与八戒有关的故事很多，做示范，抓特点，重点示范刻画八戒的头部，画八戒吃西瓜的故事，鼓励创新，不模仿范画。

第三课：介绍国画大师张大千及其相关故事；画沙和尚，沙僧正直善良，为人老实，一脸大胡子，抓住其特点画起来当然潇洒自如，任意挥洒妙趣横生。

第四课：介绍国画大师黄宾虹及其相关故事；画唐僧，重点刻画面部做示范，唐三藏身世传奇，与三个徒弟西天取经的故事深入人心，结合前几节课的内容自由创作，最大限度的发掘大家的创作潜能。最后取得真经。

第五课：妖魔鬼怪，虾兵蟹将。造型在原作传统的基础上力争以奇制胜，色彩可艳丽，内容要丰富。也可结合孩子们喜欢的卡通造型加以再创造。

附加课：介绍国画大师傅抱石及其相关故事；画恐龙，讲述恐龙知识，生存年代，生活习性，恐龙的种类繁多举其一到两种做范画，鼓励创造，大胆的用笔用色，画出孩子们的绚丽多彩的恐龙世界。

附加课：介绍国画大师范曾及其相关故事；画美丽的孔雀，讲述孔雀相关知识，孔雀属于观赏鸟类，羽毛美丽，非常适合创作，运用色彩任其挥洒，也可结合神话传说中的凤凰创作属于儿童自己的童画世界。

儿童天生喜欢涂涂画画，特别是学会画国画后，在以后的学习中一定会受益匪浅，受享终身。绘画是儿童启迪智慧，美化心灵的重要手段之一，给儿童创造富有情趣的生活条件，是教师和家长赐给孩子们的一笔宝贵财富。

教学计划(篇4)

一．出示课题，谈话导入：

1．老师板书课题

2．学生齐读课题

3．提问：读了课题。你知道了什么？（课文的体裁是调查报告、内容是关于小树死因的。）

4．引入：什么是调查报告呢？

二．默读课文，读准字音，整体感知调查报告的结构，学习生字。

1．学生默读课文，把不认识的字认会。

2．浏览课文，看看课文分为几部分。

3．指名部分朗读课文，正音。

4．出示词语卡片学生认读：步量法、人为、订立、国槐、枯萎、集贸市场、适宜、垃圾、树坑、罚等

老师提示:“量”、“为”、“宜”的读音；“槐”、“垃圾”的偏旁；强调“贸”的字形:：左上角三笔分别是：撇、竖提、点，有上边是“刀”不是“力”下边是“贝”，不是“见”。

5．理清文章结构：

学生回答，老师板书：

原因——调查——分析——结论——建议。

6．小组合作自学生字。

7．小组间互相检查识字效果，采取点将提问（板书）的方法巩固识字。

[利用学生的已有识字能力，促进合作学习，通过互动，转换角色，调动学生积极性，在互动中突破重点、难点。]

8．抄写生字。

教学计划(篇5)

一、课题的提出：

有效教学的理念源于20世纪上半叶西方的教学科学化运动，特别是在受美国实用主义哲学和行为主义心理学影响的教学效能核定运动之后，这一概念引起了世界各国同仁的关注。所谓有效，主要是指通过教师在一段时间的教学之后，学生所获得的具体的进步或发展。众所周知，课堂教学是一种系统性的复杂的教学活动，教师、学生、教学目标、教学内容、教学方法和教学环境等构成了课堂教学活动的基本要素，这些要素之间相互影响、相互制约和相互作用。鉴于此，我们提出了“有效课堂教学的组织与实施”这一课题的研究，它具有一定的理论价值和实践意义。

二、课题的现状

为了了解“有效课堂教学的组织与实施”这一课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料。从中我们发现，在新课程理念的指导下，人们越来越关注学生在课堂中是否进行有效的学习，如何组织、实施有效的课堂教学的研究。这些研究呈现以下特点：

1、倡导改变或改善学生的学习方式。新一轮课程改革的目的，不仅仅是换套新的教材，或是说用了新的标准问题，其目的是要改变学生的学习方式，使课堂里面的情况发生变化，从而推进素质教育的进程。

2、越来越重视学生个性的发展。人本主义心理学探讨的是个体的人，是理性和感性相结合的人.当代教育研究把培养学生的独立人格和独特个性当作优先追求的目标。通过实施一定的课堂教学策略，使学生在人格中达成理性与情感意志、科学与人文等方面素质的和谐统一。使每一个学生在各个方面都得到不同程度的发展和提高。

3、对传统的“注入式”“操练式”教学方法的摒弃。人们越来越反对传统的“填鸭式、操练式”教学方法，主张合作互动、平等交流、自主探究的教学方式，课堂教学逐步走向民主，注重为学生创设一种和谐的气氛和宽松的环境。

4、该领域研究发展地趋势分析

新世纪的基础教育需要加快全面推进素质教育的步伐，努力培养具有创新精神和实践能力的有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的一代新人，作为基础教育的学科，以人为本，实施有效教学，在探索性、自主性、研究性的学习活动中发展学生的创新思维，提高学生的实践能力，是课程改革发展的必然趋势。

三、课题的意义

本课题研究的实践意义：

1、通过组织、实施有效课堂教学的实践研究，切实提高学生的创新意识和实践能力，提升学生的综合素质，以适应未来社会发展的需要。

2、通过实践研究，探索实施有效课堂教学模式

3、通过实验研究，培养一批观念新、业务素质高、实验操作能力强的数学骨干教师。

本课题研究的理论价值：

试图通过组织、实施有效课堂教学的研究及操作模式的构建，进行初步的理论概括，丰富和拓展现代课堂教学的操作性理论，促进现代教育教学理论的发展。

四、课题的设计

（一）、研究内容

本课题研究主要分以下四个部分：

1、组织、实施有效课堂教学的目标研究。

2、构建有效课堂教学的模式及操作策略研究。

3、有效课堂教学评估的研究。

实施有效课堂教学的操作策略研究及课堂教学模式的构建是解决怎样做的问题，是提高课堂教学效益的关键，因此是本课题研究的重点。而如何界定和评估一节课是否是有效教学；学生的学习是否是有效的学习则是本课题研究的难点。

（二）、研究方法

本课题研究，以对比实验为主，通过对比实验研究，积极探索有效课堂教学操作策略及课堂教学模式，确立有效课堂教学的目标及评价体系。同时在研究中还辅之以调查研究、行动研究和经验总结法，确保本课题得以高效的实施。

1、对比实验法：在平行班级中分别实施有效课堂教学和传统课堂教学实验。

2、调查研究法：调查、了解、分析实验前后课改年级课堂教学的现状，为课题研究提供事实依据。

3、行动研究法：在实验过程中，不断探索实施有效教学的.操作策略，使理论与实践有机结合起来。

4、经验总结法。及时总结实验经验和教训，修改、补充和完善操作措施，力争使研究水平上升到一定理论高度。

教学计划(篇6)

一、培养目标

本专业培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展，系统掌握法学知识，熟悉我国法律和党的相关政策，适应社会主义市场经济发展和法制建设需要，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能在立法机关、行政机关、审判机关、检察机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作，基础扎实、知识面宽、素质高、能力强，富有创新精神的应用型高级专门人才。

二、培养要求

（一）德育方面

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；遵纪守法，立志为社会主义现代化建设服务。

（二）智育方面

本专业学生主要学习法学的基本理论和基本知识，接受法学思维和法律实务的基本训练，有全面、系统的法律专业知识，具有运用法学理论与方法分析问题和运用法律管理事务与解决问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握法学各学科的基本理论与基本知识； 2、掌握法学的基本分析方法和技术； 3、了解法学的理论前沿和法制建设的趋势； 4、熟悉我国法律和党的相关政策；

5、具有运用法学知识分析问题、解决问题和开拓创新能力； 6、具有较强的文字和口头表达能力及论证能力；

7、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作的能力； 8、熟练地掌握一门外语。 （三）体育方面

具有一定的体育和军事基本知识，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、学制与修业年限

实行弹性学制，标准学制为4年，可提前1年或延长2年毕业。

四、学分与修读要求

本专业学生须修满指导性教学计划中规定课程理论教学总学分193学分，其中公共基础课45学分，学科基础课30.5学分，专业课71.5学分（其中必修课35学分，限制性选修课36.5学分），任意选修课15学分。另须完成实践性教学环节26学分，第二课堂与创新学分5学分（具体要求见《山东工商学院第二课堂与创新学分管理办法》），方准毕业。

五、学位授予 法学学士。

六、主干学科 法学。

七、主要课程

法理学、宪法学、中国法制史、民法学、商法学、经济法学、民事诉讼法学、知识产权法学、行政法学、行政诉讼法学、刑法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学。

八、课程设置与学时分配表

课程设置与学时分配

九、教学计划表（见附表）

法学专业本科教学计划表

教学计划(篇7)

教学内容： 共七个单元

第一单元 20以内的加减两步式题 共4课时

第二单元 100以内数的读法和写法 共10课时

第三单元 100以内的加法和减法（一） 共28课时

1、两位数加、减整十数 10课时

2、两位数加一位数 7课时

3、两位数减一位数 7课时

4、复习 4课时

第四单元 元、角、分的认识 共4课时

实践活动（一） 1课时

第五单元 图形的认识 共4课时

第六单元 100以内的加法和减法（二） 共3课时

1、两位数加两位数 4课时

2、两位数减两位数 4课时

3、复习 4课时

实践活动（二） 1课时

第七单元 总复习 共5课时

教学要求：

1、使学生认识计数单位“一”和“十”，初步理解

个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写100以内的数，掌握100 以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。

2、使学生比较熟练地口算100以内两位数加、减一

位数 和整十数；初步掌握笔算加、减法的计算法则，能够比较熟练地笔算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减法两步式题。

3、使学生学会解答常见的加、减一步计算的应用题。知道题目中的条件和问题，能够列出算式，注明得数的单位名称。口述答案。

4、使学生认识人民币单位元、角、分。知道 1 元 =10角，1角=10分。知道爱护人民币。

5、使学生对长方体、正方体、圆柱和球有初步的感性认识。

6、通过“实践活动”使学生感受到数学就在身边，提高学生学习数学的兴趣，培养学生发现和解决简单的实际问题的能力。

7、培养学生认真做题、计算正确、书写整洁的良好习惯。

教材重点：

使学生掌握100以内数的读法和写法，100以内的加法和减法，学会解答加、减法应用题。

教学计划(篇8)

一、课时：

45分钟

二、课型：

一对一

三、教学目标：

1、培养同学们对钢琴的初步兴趣

先和启蒙班的同学们接触下，了解他们的心理状态，找找感觉，想想应该怎样的语气、措辞和他们说话，考虑下他们那么小的年龄，可以听懂什么、学会什么。最重要的不是让他现在就学会什么，而是不要让他对钢琴产生厌恶。

2、让同学们认识键盘

钢琴的键盘是由黑色键和白色键 钢琴的键盘有88个键其中黑键36个白键52个。

3、了解弹钢琴的基本手型

手心里像握个鸡蛋，指关节要饱满，不要折指。

四、教学过程

1、认识键盘特点，白键、黑键是怎样组合分布的，哪个是中央C的Do

2、找出键盘上所以的中央C的do

3、坐姿（或站姿）

4、手型示范

第二课时教学计划如下：

先复习和巩固上节课的内容 再开始新的课程

以第一节上的中央C的do为主音 开始手指练习

手指独立的功夫，主要在掌关节上。最重要的要领是：

五指原位练习是初学者最初的手指独立训练。要注意：

（1） 手腕平稳、平静，指型稳定，注意力集中在掌关节的活动上。

（2） 手指抬起时，要觉得只用了掌关节的机能，手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直。

（3） 抬起手指的动作要果断、积极而又舒畅、自如。

（4） 抬起的高度，慢练时可稍高，但要在不勉强的前提下。

（5） 弹下（触下琴键）的动作，也要感觉只用了掌关节，也要果断。开始阶段不要追求音量大，也不要有勉强感。

（6） 触下琴键（发出声音）的同时，掌关节也停止用力。这时，除了第一关节负责把手指保留在键上外，整只手进入近乎休息的状态。

教学计划(篇9)

一、教学内容：

本学期世界历史教学内容共分为八个单元，论说世界现代时代的历史，共21课，每课教学1课时。

二、布景剖析依据：

本学期将按照黉舍工作精神，以周全贯彻方针，周全推进素质教育为指导，在上级主管部门的率领下，以课改内容为样板，以考试更始为打破口，增强常规教学的研究力度，切实深化初三历史教学更始，全力提高教学质量。

三、年级及班级现状剖析：

初三年级情形是：欠好动、欠好讲、斗劲古板。虽然绝年夜部门学生上课时能环绕着教员思绪转，但仍有学生回覆问题跑调，放出去就收不回来。今岁首三情形是：尾巴年夜，尖子生少且不及格中低分率较高，出格是初三（5）班多量男生，因为进修立场不划定礼貌，习惯又较差，熟悉又不足，故要达到100%的及格率方针较难，整体看来不愿念书及低智力者年夜有人在。所以今年历史结业考要成功的担子很重，是以在教学中必需加鼎力度备好课，做好每一个课件，课堂实时巩固，实时消化，力争每一节课都能有现实成效。

四、本学期所作要求及力争达到的方针：

1、深化对《历史教学纲要》及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率，在教学中贯彻周全性、系统性、切确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练，概念清楚年夜白，条理清楚，重点凸起，难点讲清，切实做到落实三基，打好基本，成长学生智力，培育学生能力。

2、抓好后进生的个体教育工作，从划定礼貌其进修立场，积极介入课堂的读，思，练勾当，使其成就在原有基本上更进一步。

3、深切研究和体味结业考试中各类题型的特点，增强对学生的指导和操练。如进修成就优良的学生重在抓他们的思维剖析能力，进修较坚苦者，重点让其把握考纲所要达到基本常识和根基能力，做到结业考能顺遂经由过程。

4、增强教育科研，理论联系现实搞好历史学科研究。

5，以立异精神和实践能力的培育为焦点，积极试探教学形式和路子的多样化，充实操作人文景不美观和历史遗迹，丰硕历史课堂内容。

6，注重教学体例，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模子多媒体，收集等进行辅助性教学。

7，当真，积极加入市教育局组织的各类教学进修勾当，以充实自己的营业水平，提高自己的教学水平。

五、具体做法：

1、夯实基本，培育学生能力

初三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，归纳综合每个阶段的历史特征，找到人类历史成长的纪律，是本学期教学最焦点的内容。这就必需夯实基本，指导学生自己来试探历史成长纪律，从而培育学生的能力。

2、以问题教学为抓手，提高学生的思维品质

智能的焦点是思维，思维的起点是问题，若何提出有质量的问题，是本学期课堂教学中沿着主要研究的标的目的。每一堂课提出的问题必需从教学方针的分类起头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、深度到矫捷度螺旋上升。

3、以多媒体教学为打破口，提高学生进修历史的乐趣

本学期按照黉舍的打算，信息手艺的使用是一个主要内容，响应黉舍的要求，我在这半学期中，力争以直不美观的、形象的多媒体教学体例来改良以往的教学，力争使自己的学科成为学生喜爱的学科，课堂教学朝着乐、活、趣的标的目的全力。

4、以课改的理念作指导，对新教材进行试探

新教材教材插图多，直不美观性强，能力要求高，所以筹备好好研究这本教材，上出自己的教学特色。

5、对课型进行研究，当真进修多元智能理论，并用于指导自己的教学实践。

六、教学进度：

三月教学《世界历史》下册，

四月复习《中国历史》上、下册，

蒲月复习《世界历史》上、下册，

六月综合复习，迎接会考。

教学计划(篇10)

教学计划是学校按照培养目标要求组织教学工作的实施方案，是指导和管理教学工作的主要依据。确保高素质劳动者和中初级专门人才培养的规格和质量。

一、制定教学计划的指导思想与原则

指导思想：贯彻党的教育方针和《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的精神，全面推进素质教育，以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使学校教育更好地适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。

原则：

1.根据经济建设和社会发展的需求以及职业岗位能力的要求，明确、具体地规定本专业的培养目标和业务范围。

2.贯彻以全面素质为基础，以能力为本位的教学指导思想，根据学生提高全面素质和综合职业能力以及继续学习的实际需要设置课程，确定教学内容。

3.贯彻工学交替原则，坚持理论与实践相结合，培养学生的创新精神和实践能力，使学生掌握必需的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有适应职业变化的能力和立业创业本领。

4.坚持统一性与灵活性相结合，在认真执行国家有关原则规定的同时，根据区域经济、行业特点和社会需求，在课程设置、教学安排等方面有一定的灵活性。创造条件实行弹性学习制度，使学生能够根据社会需要、个人兴趣和条件自主选择课程。

二、学生要求

具有初中以上文化程度，身心健康年龄在16周岁以上的应往届毕业生。

三、 培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车驾驶和汽车保养及维修工作的中等应用型技术人才。

四、人才培养规格与要求

本专业毕业生应当具有良好的职业道德，健康的心理素质、较高的创业精神和爱国主义、集体主义精神;具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有继续学习的能力和适应职业变化的能力;具有创新精神和实践能力及立业、创业能力;具有健康的身体和心理;具有基本的欣赏美和创造美的能力。

本专业培养汽车驾驶和汽车保养维修的专业操作人员，毕业生主要从事汽车驾驶及汽车维修等工作。

1、知识结构

1)、具备必需的文化基础知识。

2)、掌握汽车构造、汽车电器电路的基本知识。

3)、掌握汽车修理、汽车电器电路检测维修及变速器与底盘维修的实际动手能力，进而熟练掌握电喷高级轿车的维修技能。

2、能力结构：

1)、职业基本能力

具备良好的职业道德，掌握汽车构造及电器电路的基本理论、基本知识、基本技能

2)、专业能力

掌握汽车维修的基本知识，具备故障检测及维修的基本能力。

3)、专业核心能力

具备电喷轿车的故障检测及维修能力。

五、主要课程

汽车构造、汽车电器、汽车自动变速器、电控发动机

六、时间安排

1、总要求和学历

本专业学制三年，学业合格获得职业高中毕业证、中级技能鉴定证(为适应就业需要，学习满两年成绩合格就可获得两证)和职业中专毕业证。

2、学习方法

三年学习采取工学交替，理论和实践相结合的办法。

3、学习时间、课程时间比例

总时间安排：在校学习两年，带薪到企业实习或就业学习一年。

具体时间和课程时间比例安排：

1)、在校学习

文化课总课时为三个月;

专业课总课时为七个月;

实践操作课总课时为八个月;

以上课程结束考核合格颁发职业高中毕业证和中级技能鉴定证。

2)、到企业学习

另一年时间由学校安排带薪到相应的企业实习或就业学习，并派实践指导教师和招生就业办公室人员跟踪调查和考核，将学生的实习情况反馈到教导处，一是对实习学生进行相应的管理和考核，二是进一步的调整和改革教学方法，改进教学中不适应企业要的课程、实习内容等。一年的实习结束经考核合格颁发职业中专毕业证。

七、教学流程

1、入学教育、文化课、专业课四个月(附具体课程安排和教学计划);

2、汽车驾驶两个月。

3、实践拆装传统汽车发动机及普通变速器及底盘两个月。

4、电器及电路拆装及四轮定位两个月。

5、自动变速器拆装一个月。

6、电喷发动机拆装两个月。

7、实际拆装整车四个月。

8、计划中的最后一个月的理论课完成理论考核，进行岗位能力培养，就业观、就业指导、职业道德教育、岗位安全教育，创业能力和创业精神教育。做好一切到企业实习和就业的准备工作(附具体的课程安排和教学计划)

汽车维修专业教学流程具体实施计划

A：入学教育、文化课、专业课(4个月)

序号 科目 学时/周 合计(16周)4个月

1 入学教育

2 机械制图 4　64

3 机械基础 4　 64

4 汽车电工基础 4 　64

5 汽车构造 6　 96

6 汽车电器 4 　64

7 汽车自动变速器 4 　64

8 电控发动机 6　 96

合计 32　 512

B：汽车驾驶2个月

实习项目 学时 实习内容

汽车驾驶 八周 (一)熟悉汽车驾驶要领。

(二)汽车驾驶要达到熟练程度。

(三)通过练习驾驶，巩固及强化学生对汽车构造的认识。

C：实践拆装传统汽车发动机及普通变速器及底盘2个月

实习项目 学时 实习内容

实践拆装传统汽车发动机及普通变速器及底盘 八周 (一)汽车发动机构造中，发动机拆装及故障检测维修。

(二)普通变速器构造、拆装及故障检测维修。

(三)底盘故障检测维修。

D：电器及电路拆装及四轮定位2个月

实习项目 学时 实习内容

电器及电路拆装及四轮定位 八周 (一)汽车电器构造及电器拆装及故障检测维修。

(二)汽车电路拆装及故障检测维修。

(三)熟练使用四轮定位。

E：自动变速器拆装1个月

实习项目 学时 实习内容

自动变速器拆装 四周 (一)自动变速器构造、拆装及故障检测维修2个月。

F：电喷发动机拆装2个月

实习项目 学时 实习内容

电喷发动机拆装 八周 (一)电喷发动机构造拆装及故障检测维修。

(二)熟练使用电脑检测仪。

G：实践拆装整车4个月

实习项目 学时 实习内容

实践拆装整车 十六周 (一)汽车发动机拆装检测。

(二)变速器拆装检测。

(三)电器及电路四轮定位检测。

教学计划(篇11)

为推动我校“减盐防控高血压”项目的顺利实施，倡导低盐膳食健康生活方式，近日，我校多举措并举，在全校学生中开展了以“减压防控高血压，从我做起”为主题的宣传活动。计划如下：

一是在宣传栏醒目位置张贴“减盐防控高血压”的知识宣传，通过校园广播、国旗下讲话等形式，强化学生“减盐”的意识，积极营造浓厚的减盐防控高血压氛围。

二是体育健康老师利用体育课讲解有关“减盐防控高血压”的相关知识。并以班级为单位，开展减盐防控高血压调查及知识竞赛活动。

三是各班级班主任利用主题班会做好宣传教育，进行低盐膳食与高血压防治的健康知识教育。

四是在全校范围内举行“减盐防控高血压”黑板报比赛，深入宣传“减盐防控高血压”知识。

五是加强调查。家、校结合开展多种形式的调查，让学生对家

庭成员展开摄盐量的调查，制订家庭及个人的减盐计划，强化学生的低盐膳食防控高血压的意识。

六是加强食堂管理。要求学校食堂在确保饭菜口味、质量稳定、学生开心用餐的前提下，严格按照国家健康用盐标准，规定添加食盐，让每一位学生都能安心健康的用餐。切实做好学生食堂这个摄盐量的主要源头的保障工作。

教学计划(篇12)

教学目标：

知识目标：①知道行为、后果是多样而复杂的;②理解行为与后果的关系

能力目标：①通过学习，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;②初步学会运用辨证思维方法，在比较复杂的社会生活中做出正确选择

情感态度价值观目标：①体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责;②能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;③树立关爱他人、关心社会的意识

教学重点：行为与后果的关系

教学难点：行为与后果关系的多样性

教学过程：

一、学而时习之(共同探究学习新知，了解行为与后果关系)

(一)讨论海因茨的故事(课堂教学的背景铺垫和内容的逐渐生成)

教师引导：此时的海因茨非常犹豫、矛盾。为什么?

海因茨偷和不偷到底会产生哪些后果?(分组讨论后回答)(板书—--后果)

这个故事最美好的结局是什么?并谈谈理由。(分组讨论后回答)

教师提问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗?(学生回答)(板书----行为)

(二)关于行为与结果的关系

1、关于行为

教师提问：海因茨的目的只有一个，但是他可能采取的行为是：多样的。那么这些行为是不是都可以采用的呢?为什么?(学生讨论)

结论：也就是说人们的行为不仅是多样的，而且是复杂的，请同学们浏览课本78页第1、2段。

2、关于后果

承上启下：在人们日常生活中，不仅行为是多样而复杂的，行为导致的后果也是多样而复杂的。

在教师引导下，学生分析海因茨故事中可能产生的各种后果。

结论：后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会;有的的可预测的，有的是出人意料的;有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。

3、行为与结果的关系

教师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应该有哪些?(分组讨论后回答)

二、吾日三省吾身

1、自我反思：(引导学生自我反思并进行行为指导)

近期一个行为已产生或可能产生的后果

2、情感升华：(引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感)

教师提问：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体(班级、学校)、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。

回顾：神舟六号升空时刻。

小结：“神舟六号”载人宇宙飞船成功发射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙，进一步提高了国际地位、增强了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果，也是激励每个中国人不断追求梦想的伟大行为!

3、请同学们用一句话来总结学习这节课的收获。

三、履而行之乃足佳(行为作业)

尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有积极意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为……)。行为与后果的关系教案

教学目标：

知识目标：①知道行为、后果是多样而复杂的;②理解行为与后果的关系

能力目标：①通过学习，初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力;②初步学会运用辨证思维方法，在比较复杂的社会生活中做出正确选择

情感态度价值观目标：①体验行为和后果的联系，知道每个行为都会产生一定后果，人应该对自己的行为负责;②能够以正确的是非善恶标准实践和指导自己的行为;③树立关爱他人、关心社会的意识

教学重点：行为与后果的关系

教学难点：行为与后果关系的多样性

教学过程：

一、学而时习之(共同探究学习新知，了解行为与后果关系)

(一)讨论海因茨的故事(课堂教学的背景铺垫和内容的逐渐生成)

教师引导：此时的海因茨非常犹豫、矛盾。为什么?

海因茨偷和不偷到底会产生哪些后果?(分组讨论后回答)(板书—--后果)

这个故事最美好的结局是什么?并谈谈理由。(分组讨论后回答)

教师提问：为实现这样的后果，海因茨还有其他选择吗?(学生回答)(板书----行为)

(二)关于行为与结果的关系

1、关于行为

教师提问：海因茨的目的只有一个，但是他可能采取的行为是：多样的。那么这些行为是不是都可以采用的呢?为什么?(学生讨论)

结论：也就是说人们的`行为不仅是多样的，而且是复杂的，请同学们浏览课本78页第1、2段。

2、关于后果

承上启下：在人们日常生活中，不仅行为是多样而复杂的，行为导致的后果也是多样而复杂的。

在教师引导下，学生分析海因茨故事中可能产生的各种后果。

结论：后果有的有利于他人和社会，有的不利于他人和社会;有的的可预测的，有的是出人意料的;有的是随行为而产生，有的则是过一段时间才产生。

3、行为与结果的关系

教师提问：结合板书，谈谈行为与后果的关系应该有哪些?(分组讨论后回答)

二、吾日三省吾身

1、自我反思：(引导学生自我反思并进行行为指导)

近期一个行为已产生或可能产生的后果

2、情感升华：(引导学生感受国家、集体积极行为带来的积极影响，激发学生关注社会、热爱祖国的情感)

教师提问：个人的行为是这样，对一个集体、国家也是如此，请列举一个集体(班级、学校)、国家采取的积极的行为，并谈谈它给我们的生活带来的后果。

回顾：神舟六号升空时刻。

小结：“神舟六号”载人宇宙飞船成功发射极大地鼓舞了每一个炎黄子孙，进一步提高了国际地位、增强了综合国力。它是几代中国人不懈努力奋斗的结果，也是激励每个中国人不断追求梦想的伟大行为!

3、请同学们用一句话来总结学习这节课的收获。

三、履而行之乃足佳(行为作业)

尝试为班级(家庭、学校、社区)坚持做一件有积极意义的事，并记录自己内心的感受和他人对你的反映(表情、言语、行为……)。

教学计划(篇13)

一、学生基本情况分析：

本学期我将担任初三4、9班的化学教学任务，两个班共有学生 108 人。这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教学目的和要求：

(1) 理论知识联系生产实际、 自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。

(3)培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

三、 具体措施：

(1)重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的。在教学中，既要注意概念的科学性，又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的，因此要特别注意遵循循序渐进，由浅入深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。

(2)加强化学用语的教学

元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。 (3)重视元素化合物知识的教学

元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。在学生逐步掌握了一定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。

(4 )加强实验教学

化学是一门以实验为基础的学科。实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此，加强实验教学是提高化学教学质量的重要一环。在教学中，要坚决防止只重讲授、轻视实验的偏向。在实验教学中，要注意安全教育，要教育学生爱护仪，节约药品。

教学计划(篇14)

教学目标：

1、认读4个生字。会写7个生字。

2、理解课文内容，通过感情朗读，使学生领略大自然语言的神奇，激发学生探索大自然语言的兴趣。

3、发现诗歌中规律性的语言现象，仿照诗歌写一段话。

教学重难点：

1、指导朗读课文，知道课文中大自然的语言指的是什么。

2、发现诗歌中规律性的语言现象，仿写诗歌。

课前准备：

1、查找有关“三叶虫”化石、“喜马拉雅山脉”的文字或图片资料。

2、观察大自然，搜集有关“大自然语言”的资料。

教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，揭示课题。

同学们，语言是人类最重要的交流工具。但并不是只有人类才有语言，大自然中也有很多奇妙的语言，让我们走进《大自然的语言》，去聆听，去发现吧。

二、初读课文，整体感知。

1、用喜欢的方式初读诗歌。

读书要求：把每节诗读得正确流利，注意读出诗的节奏。

2、抽生接读课文，集体评议：是否正确流利，是否有节奏。

3、请同学们再读读课文，想想课文中哪几个小节具体写了大自然的语言。

4、指名回答。

5、观察板书，问：同学们发现了吗，大自然的这些语言都说了哪些方面的内容？（归类）

6、师叙述：瞧！大自然的语言上到天文，下至地理，涉及到方方面面。你们觉得大自然的语言怎么样？（妙不可言，释词。）

三、品读诗句，指导朗读。

1、师叙述：大自然这些特有的语言，到底“妙”在哪里呢？大家自己研究一下课文。

提出自学要求：选择最感兴趣的一类大自然的语言学习，要求：①想一想：大自然的语言“妙”在哪里？②读一读：怎样读，才能让听的人体会到“妙”。

2、检查：抽生回答，朗读。（利用句式引导朗读）

3、出示句式，体会：这样写有什么好处？自由读文，体会。

4、大自然用这些语言和我们说话，它真的说了吗？（生答）但是，我们一看到这些东西，就知道它向我们表达了什么。大自然的语言啊，真是——妙不可言。

5、在日常生活中，我们怎样才能发现、读懂这些妙不可言的大自然语言呢？

（热爱大自然，热爱科学，善于观察的人，才能发现更多大自然的`语言。）分男女读①⑨小节。

四、回归整体，拓展延伸。

1、现在，老师要考考大家，平时是不是一个善于观察、勤于思考的人。说说你还发现了哪些大自然的语言。

（生自由汇报）

2、师补充（课件出示）

3、能仿照诗歌再编一节吗？组成四人小组，编一编。

4、交流，汇报。

5、师小结：只要你们热爱大自然，热爱科学，善于观察，勤于思考，一定会发现更多大自然的语言！

五、作业自助餐（三选二完成）。

1、收集文中好词。

2、有感情地朗读诗歌。

3、把你发现的大自然的语言仿编一节诗句写下来，读给家人听。

第二课时

一、展示作业，复习导入。

1、同桌合作，读一读你收集的文中好词。

2、交流创编的诗，收集成册，展贴于“学习园地”。

二、指导背诵。

1、师生接读：老师读前半句，学生接后半句。如：

师：别以为人才说话，

生：大自然也有语言。

2、自由练习，背诵诗歌。

3、个别展示，背诵诗歌

4、全班一齐背诵诗歌（不会背诵的同学可以看书）。

三、识记生字，指导书写。

1。运用已有的知识分析记忆本课生字。

2。指导书写。

（1）观察字的间架结构，指名发言。

(2）范写“逗、编、脉”。

搬：左中右结构（不要把“般”写成“船”。）

雁：半包围结构，里边是“隹”，不写成“住”

砍：左右结构，最后一笔是捺。

圈：全包围结构。

（3）学生描写、临写。教师巡回辅导。

3、扩词积累。

四、作业自助餐。（三选二完成）

1、书写生字。

2、背诵诗歌。

3、收集喜欢的诗句。

板书设计：

大自然的语言

妙不可言仔细观察