创优方案

创优方案(系列九篇)。

有时候，方案的规划比实际执行本身更为关键，拥有制定方案的习惯能够使我们更加预测未来工作的结果。栏目小编为了方便您，整理了关于“创优方案”的相关资料，供您参考。然而，请注意下面的方案仅供参考，并且最终的方案需要根据实际情况进行适当的调整！

创优方案 篇1

1、 指导思想以党的二十大精神为指导，以人民满意教育为目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，建立健全适合学校管理机制，强化管理过程，努力提高全体教职工整体素质，打造特色支部、品牌学校。

二、组织领导为保障争先创优活动扎实有效开展，我校成立了以党政主要负责人为组长的争先创优活动领导小组，健全组织机构。组长：郑家模副组长：

宋方达成员：丁蓉、李从军、付运、顾荣、张成胜、周建棣

3、 在创先争优活动中，我校分校主要完成五个结合。即争先创优活动与学校管理相结合，与创建人文和谐校园相结合，与创建安全文明的校园环境相结合，与学校发展相结合，与教育教学相结合，具体目标如下：

1加强师生思想道德建设，德育是第一位的。

2要开展爱岗创先争优活动，建设一支高素质的教师队伍。

三。加强安全工作，优化校园环境，建设安全文明环境。

4加强文化氛围建设，丰富校园文化，营造浓厚的育人氛围。

5加强学校管理，创建一个有凝聚力和有效性的群体。

四、工作安排按照上级布置结合学校实际实际情况，我校从以下几个方面展开工作：基本步骤第一阶段为安排部署，广泛发动阶段，召开党员大会，进行安排步署和宣传发动。在此基础上，结合自身实际，制定了实施方案。

组织理论学习，统一思想认识。第二阶段为全面争创、扎实推进阶段，开展好党性教育活动、岗位奉献活动、和组织创新活动，在七一前召开党员大会，上党课形式集中系统学习，并组织在职党员撰写党性分析报告。以争创业绩为主题，解决一些教育教学中存在的实际问题。

充分发挥党员和党小组的积极作用，开展争做优秀党员、争做服务先锋等活动，将争先创优活动具体化，努力打造一个团结、和谐、积极进取的教师队伍。第三阶段是系统总结，完善机制阶段，党员、党小组展示争创成果，召开民主生活会，形成系统总结，查找不足，制定改进措施，接受上级组织对争先创优工作的考核，对行之有效的做法，要以制度的形式固下来，形成长效机制。&

附送：争创201x年“五个好”基层党组织工作总结

争创201x年“五个好”基层党组织工作总结

开展“创先争优”，加强思想建设。

学校支部以“立足岗位，规范执教，提质争先，献礼党庆”为工作主题，按照区教育工委的要求，认真扎实地开展了“一讲二评三公示”。一是积极营造宣传教育氛围，通过宣传标语、板报、宣传窗口，营造创先争优的氛围；二是进行宣传动员，支部负责同志在开学的全校教职工大会、支部组织生活会、班主任会、教研组长会上做了动员部署，要求全体教职工立足岗位，开展创先争优；三是严格讲评和公示过程，党员在党小组进行讲评，教职工在处室、教研组开展讲评，然后评优和公示先进。四是两个校区同步进行；五是加强监督检查。支部负责同志深入各部门和教研组指导、督促工作，确保工作有效开展。

认真学习《纲要》，提高思想认识

新学年开始，学校支部首先组织行政干部、党员和全体教师认真学习和座谈讨论了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》。围绕贯彻实施《纲要》，学校支部要求全体教师端正教育思想，按照市区教委的部署，大力推进课程改革，实行新课程标准。在开足开齐课程的基础上，开设内容丰富的兴趣课、活动课三十一门，为培养学生的特长爱好，促进学生的多元优质、全面发展创造了条件。

今年，不少行政干部赴北京、上海、山东、成都等地学习，开阔视野，带回先进经验。以“走出去，请进来”的方式开展校际交流。七、八年级班主任去学习课程改革和德育管理经验。

广东教育代表团、上海xx中学、xx第十中学、***x中学、xx中学等学校，也来校交流，带来了他们的教育管理经验。此外，我们还请了全国著名的***来校做报告，xx大学教授***到校作了题为《克服职业倦怠，做幸福的教师》的讲座，xx自然博物馆馆长、***x大学的法学教授也到校讲学，收到很好的效果。

加强干部队伍建设

支部以区教育党工委《关于进一步加强和改进干部队伍建设管理的实施意见》文件精神为指导，坚持抓好一年一度的校级干部述职述廉和教代会民主评议干部工作，干部培养、选拔、任用卓有成效。今年，学校提拔了一名新的校级干部，并调任一名干部担任中共**书记。学校提拔调整了3名中层干部，支部派专人指导、指导，大胆使用。

新干部很快适应了工作，受到了群众的欢迎。目前，xx中学分校和行政班子逐渐改变人员老龄化、性别单一的状况

一、梯次不分的结构。在年度民主测评中，行政干部优秀率80%以上，称职率100%。校长和书记在区教委年度考核中被评为优秀。

领导班子带头影响和带动职工，学校整体发展形势良好。

推进依法治校。党员同志在规范办学行为方面做出了庄严承诺，明确提出“不乱订课辅资料，不体罚或变相体罚学生，不组织有偿家教”。全体教师要严格要求自己，按照示范学校教师的要求规范自己的教学行为。

今年，市区教委对我校进行了几次明察暗访，市教育评估院到校查看和问卷调查，学校支部在学生和家长中进行了学情和教情调查，总体的反映是好的。今年1月，学校被评为依法办学示范校。

二、 党员队伍好

开展“育师德、练师能、铸师魂”主题教育活动

本期我们在中青年教师中开展了教师与班主任基本技能竞赛。45名教师参加了比赛。通过课程竞赛，提高了教师的教学能力，提高了教学质量。

开展庆祝建党九十周年系列活动

1. 以“我为党旗添光彩”为主题，要求党员立足岗位，创先争优，献礼党庆。学校的15名行政干部中有13名是党员。

全校班主任和年级领导中，党员占近一半；学校现有市级骨干教师7名，其中党员5名。在学校中起到了表率作用。 2. 在全校教职工中开展《学党史、知党恩、跟党走》读书征文活动；

3. 五月十二日十三日，学校举办了两场《颂歌献给党》的合唱比赛；

4. 在全校学生中开展《光辉的旗帜》读书征文演讲比赛；

5. 举行《党的光辉照我心》青年教师座谈会；

6. 在全校教职工中开展《关注课堂，走进学生》活动，提出具体的听课节数；

7. 开展《树校风促学风》整顿干部教师工作作风活动；

8. 开展《强师能、铸师魂》班主任基本功大赛和青年教师赛课活动；9加强课程建设，开设兴趣和活动课程31门； 10.

关注学生成长——开展《八年级后进学生转变途径》课题研究； 11.开展以“青春中国心”为首的唱读讲传活动，培育校园文化； 12.参加社会实践，挖掘社区课程资源，开展《社区点亮生活》项目活动。

坚持“三会一课”制度支部结合学校工作实际，不定期召开支委会，研究学校的工作。坚持见周一次的党员组织生活，开展学习、讨论、考察等活动，去年十二月，支部组织全体党员和入党积极分子，前往**灾区映秀，刘文彩庄园和建川博物馆，接受了革命传统教育和抗震精神教育，丰富了组织生活。结合创先争优活动的开展，支部充分发挥党小组的作用，将一讲二评三公示放在党小组进行，评比工作更为细致落实，组织生活更为丰富充实。

党支部书记、专职副书记结合学校工作实际，为党员进行党课。先后有《提质争先、献礼党庆》、《让青春闪光》、《我为党旗添光彩》等主题，对党员起到了教育和激励的作用。 加大民主治校力度。

学校补充完善了民主决策机制、校务公开制度和党务工开制度，规范了学校管理和党务工作。在评优评先、晋升职称、提拔干部工作中，程序要合法、公开、公正。 强化激励机制。

学校设立三年级教学成果奖，根据年级、备课小组和个人教学成绩进行奖励，也惠及学校每一位员工。今年开始的文明示范班级评比，奖励达标和示范班级，促使班主任想办法，添措施，搞好班级管理，有力促进了校风班风建设。学校支部制定了《加强师德建设，规范执教行为》等文件，对有违师德师风的行为，作出教育、批评、诫勉谈话、纪律处分等规定，使教师的执教行为进一步规范。

四、群众反映好密切联系群众，办人民满意的教育，是我们办学的宗旨。学校支部端正认识，把群众满意不满意，是否有利于调动广大教职工的积极性，作为工作的出发点、立足点和归宿。 学校支部十分重视群众工作，建立了校级干部年级蹲点制度、干部值周制度、群众接待日制度、干部听课制度、党员联系群众制度、领导班子成员联系科室和教研组制度。

这些制度的建立，使干部与群众的沟通渠道更加畅通，增强了工作人员的归属感、使命感和责任感。支部积极关心青年教师的成长。从政治上为激励他们进步，今年的迎新座谈会和五四青年座谈会，学校领导为他们讲xx的创业，激励他们继承xx的传统，尽快成长；从业务上引导他们入门，学校为他们指定了经验丰富的教师，指导他们当班主任和教学工作，开展一帮一结对活动；从生活上帮助他们适应。

新教师和大学生都是新来的。学校为他们安排宿舍。他们通常问寒问暖，在过年过节时主动表示慰问。 群团工作稳步推进。学校领导主动看望生病住院生活困难的退休职工已形成制度，去年中秋、春节，今年端午，学校领导慰问了部分退休教师，给他们带去党的温暖，学校退管组被评为先进集体；学校行政班子和教职工按照“人民教师进民家”的要求，与一百多名学生结对帮扶，今年元旦和儿童节，学校领导慰问贫困学生，召开座谈会，勉励他们自强不息；为抢救病重学生，学校支部动员全体师生共捐款7万元；支部高度重视和关心共青团工作。去年，学校团委被评为教育系统先进团组织；今年，学校海关工作委员会进行了调整和充实，学校海关工作委员会被评为达标委员会。

学校支部注重办人民满意的学校。开学之初，xx中学家长学校按时开班，对七年级家长进行了语文、数学、英语学习衔接指导，共有八百名家长前来听讲座。有一年，学校邀请了多位家庭教育专家举办家庭教育讲座，受到家长的好评。

建立家庭、社区、学校的德育体系。我们在新生年级成立了家长会，并举办了家长会小论坛。学校还利用家长会的时间，征求家长对学校管理、教育教学、后勤服务等方面的意见，并对教师进行评价。

大多数老师被他们的父母评为优秀和优秀。

创优方案 篇2

论徐泾镇民主民办小学党支部的发展

“创先争优学雷锋”的活动方案

为了认真贯彻执行上级社会党委关于开展“创先争优学雷锋”活动的通知，及时纪念毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词49周年，以实际行动迎接党的“十八大”的胜利召开结合我校实际制定本活动方案。力争通过“创先争优学雷锋活动”进一步激发师生员工掀起一轮“学雷锋、树新风”的热潮，不断营造“弘扬雷锋精神”的工作学习氛围，引导师生员工认真感知“雷锋精神”，并以此为契机不断推进我校教育教学工作向前迈进！yjS21.cOm

一、“创先争优学雷锋活动”主要内容和实施要点：

1、开展以“雷锋精神“为主题的政治思想教育。

学校党支部拟定在三月一日举行一次“党支部扩大会议“，要求党员教师和全体教职员工认真领会“雷锋精神”。学习雷锋热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念；学习雷锋为人民服务、乐于助人的奉献精神。要求大家立足工作岗位树立“干一行、爱一行、专一行、精一行”的敬业精神。

通过学习要求党员教师、教职员工人人上交一篇“学习心得体会”。

2、学校党支部组织少先队大队部，开展“雷锋伴我成长”为主题的班队会。要求各中队辅导员教师以班、中队为单位组织学生学习“雷锋精神”，让每位学生心中树立“雷锋形象”。不断引导学生养成“乐于助人、肯做好事、爱做好事”的良好行为习惯。

各中队辅导员教师要时刻关注和记录学生的行为习惯，帮助他们“一步步成长”，促使他们从小树立爱党、爱社会主义的崇高理想和坚定信念。

3、以“3月5日”雷锋纪念日为契机开展丰富多彩的活动，不断弘扬“雷锋精神”。

（1）、德育处、少先队大队部围绕“学雷锋树新风”主题开展一次“国旗下讲话”“班队主题会”“黑板报展评”等活动，让每位学生真正领悟和感知“雷锋精神”的伟大和崇高。并促使他们从身边的小事做起，争做“学雷锋的好学生”。

（2）学校党支部组织德育处、少先队大队部积极开展“文明伴我成长”为主题的活动，并以此为机会大力宣传、渗透“雷锋精神”的实质。组织学生开展一次以“弘扬雷锋精神”为主题的演讲比赛、征文比赛。要求德育处、少先队大队部写出“活动方案”，按时举行、精心组织。

奖励涌现的先进集体和先进个人。

（3）、学校党支部开展一次以“创先争优学雷锋”为主题的组织生活。要求全体党员和教师积极参加和交流发言。把自己对“雷锋精神”的感悟，对自身工作的体会互相交流。

首先让党员教师成为“弘扬雷锋精神”的示范和带头人。促使党员教师立足自己的工作岗位，切实践行“雷锋精神”，把“雷锋精神”引用到教学上、课堂上。党支部决定制定相应的考核奖励机制。

（4）、充分利用学校党支部**大力宣传“创先争优学雷锋活动”。及时公布好人好事，及时更新分公司动态。并进行“网上支部会议”让每个党员教师利用网络平台互相交流和学习。

（5）学校党支部决定以此次活动为背景继续开展党员教师“互帮互学”活动。让老党员“一对一”帮助年轻党员在政治思想上不断进步、在教育教学业务上不断提高。要组织党员教师帮助困难师生，营造温馨和谐的工作氛围。

（6）、学校党支部建立“创先争优学雷锋”活动“人人做好事制度”，要求党员教师，全体教职员工“人人做好事，个个见行动”。每月一次汇报交流。比如：

主动帮助食堂打扫卫生、主动清理校园垃圾、主动看护留校学生、主动给学生义务补课、主动到社区帮助服务等等。德育处、少小队大队部开组织学生在班级里、校园里“人人做好事”积极鼓励和倡导做好事不留名。

（7）、计划在“六-一”儿童节到来之际，要求每个班级围绕“雷锋精神”为主题，编排一些节目。让“雷锋精神”深深渲染校园文化，深深扎根在每个学生的心中。

三、总结表彰阶段。在党的生日“七-一”到来之前进行一次总结表彰。在学期末进行全面的总结表彰，对涌现出来的先进集体和个人给予奖励。

今年是迎接党的“十八大”胜利召开的关键年，我校党支部在上级党委的领导下带领全体教职员工努力工作，力争把教育教学工作推上一级新台阶！我们相信在“创先争优学雷锋”活动中一定会涌现出大量的好人好事。

徐泾镇民主民办小学党支部

2012-02-25

创优方案 篇3

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第一篇：争先创优活动方案第二篇：争先创优活动方案第三篇：争先创优活动方案第四篇：争先创优活动方案第五篇：争先创优活动方案

正文第一篇：争先创优活动方案

一、指导思想

在党的二十大代表精神的指导下，人民满意的教育是目标。坚持以人为本，树立和落实科学发展观，与时俱进、开拓进取，建立健全适合学校管理机制，强化管理过程，努力提高全体教职工整体素质，打造特色支部、品牌学校。

二、组织领导

为保障“争先创优”活动扎实有效开展，我校成立了以党政主要负责人为组长的“争先创优”活动领导小组，健全组织机构。

组长：郑家模

副组长：宋方达

成员：丁蓉、李从军、付运、顾荣、张成胜、周建迪

三、工作目标

在“争先创优”活动中，我校支部主要做好“五个结合”。即争先创优活动与学校管理相结合，与创建“人文和谐”校园相结合，与创建“安全文明”的校园环境相结合，与学校发展相结合，与教育教学相结合，具体目标如下：

1加强师生思想道德建设，德育是第一位的。

2要开展爱岗创先争优活动，建设一支高素质的教师队伍。

三。加强安全工作，优化校园环境，建设安全文明环境。

4加强文化氛围建设，丰富校园文化，营造浓厚的育人氛围。

5加强学校管理，创建一个有凝聚力和有效性的群体。

四、工作安排

根据上级的安排合学校的实际情况，我校从以下几个方面着手工作：基本步骤

第一阶段是安排部署，广泛开展阶段性活动，召开党员大会，安排部署和宣传

传发动。在此基础上，结合自身实际，制定了实施方案。组织理论学习，统一思想认识。

第二阶段为全面争创、扎实推进阶段，开展好党性教育活动、岗位奉献活动、和组织创新活动，在“七一”前召开党员大会，上党课形式集中系统学习，并组织在职党员撰写党性分析报告。以争创业绩为主题，解决一些教育教学中存在的实际问题。充分发挥党员和党小组的积极作用，开展争做优秀党员、争做服务先锋等活动，将“争先创优”活动具体化，努力打造一个团结、和谐、积极进取的教师队伍。

创优方案 篇4

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

为了优化育人环境，提高学校艺术氛围，落实上级关于校园文化建设的相关文件要求，将举行**中学校园文化建设争先创优活动，特拟订方案如下：

一、领导机构

组长：**

副组长：**

团委设立团员办公室，石远军负责办公室工作

二、活动时间

**年4月1日——4月8日

三、活动内容

1、各教研组根据自己的实际情况，组织本组教师对该组的相关活动场所进行合理规划设计，使之达到学校关于校园文化建设规划的相关要求。各组的规划自行设计，学校不做统一要求，资金先由学校发放的教研经费垫付，以后按布置的实际资金持发票到学校报帐，花费资金原则上控制在5.元以内。

2、学校师生书画作品征集评比，我校的学生及教师都可以把自己的作品送校园文化建设领导小组参与评奖，作品一经采用，即发给收藏证书。

四、活动要求

1各教研组要认真组织实施。如不按时完成，将限期整改，并在学校公示。

2全体教师要服从教研组的安排，做好本职工作，为本次活动的顺利完成提供保障。

3、争优创先活动应做到人人参与，各负其责。

五、评奖办法

1、校园文化建设领导小组将在4月8日对各组对参与的教研组争先创优活动进行评比，将选出完成较好的两个教研组进行表彰，第一名奖金1.元，第二名奖金80.元。

2校园文化建设领导小组对收集到的学生作品进行评奖。学生组设一等奖2名，奖金20元；二等奖4名，奖金15.元；三等奖6名，奖金10.元。

三。教师作品不予奖励，教材由学校购买。

共青团**中学委员会

**年4月1日

争创无烟学校实施方案

一、指导思想：以科学发展观为指导，以保障师生身体健康为目的，促进师生卫生、环保意识的增强，促进校园文明向上程度的提高，并带动和促进社会、家庭和个人的文明、节约良好风气的形成。

二、主要目标：增强师生卫生意识、健康意识、环保意识、节约意识、大局意识、控制或禁止吸烟，促进教师良好习惯和社会文明风气的形成。

三、主要措施和步骤

1.成立组织。成立创建领导小组，具体领导和落施学校创建工作。

2.查找不足。分别召开了领导小组会议，成立了工作领导小组会议、教师会议和学生会。本文分析了我校师生的吸烟状况，找出了存在的问题和不足，并提出了创建方法和措施。

3.广泛宣传。根据创建无烟学校标准和要求，结合我校实际和创建目标、向广大师生及学生家长宣传我校创建无烟学校的意义、目的要求和做法，让师生共同认可和参与创建工作，家长支持创建工作。

4.实施创建。制订并完善学校控烟制度。

开展全员监督活动，烟蒂搜索，分析公共场所的烟蒂及来历，对教师在校内外公共场合吸烟进行适度**，与陋习决裂，清除公共场所的盛烟器具。在学校门口、公共场所、学校醒目位置设志警示牌、标牌、标语，提醒控制吸烟。

5.巩固成果。要抓好无烟学校创建工作总结，表彰好做法、典型典型，研究落实控烟长效机制。

四、几点要求：

1、加大宣传力度，达到共识。

充分利用主题班会、板报、橱窗、广播、宣传标语等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养师生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。在办公室、会议室等地方设置“禁止吸烟”标志。通过政治学习等方式，在教师队伍中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟戒烟成为教职工的自觉行动。

2、丰富载体，提高实效。

一是积极组织师生开展“远离烟草，珍爱生命”主题活动教育全体师生统一思想提高认识，自觉禁烟。二是积极开展板报展示评比活动，推动控烟活动平稳有效开展。三是将“吸烟有害健康”的内容纳入健康教育计划，充分利用体育与保健课对学生进行教育，培养学生良好的卫生习惯。

相关内容创建无烟学校方案

方案预案

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

创优方案 篇5

编者按：本文主要从领导机构；活动时间；活动内容；活动要求；评奖办法进行讲述。其中，主要包括：

各教研组根据自己的实际情况，组织本组教师对该组的相关活动场所进行合理规划设计、各组的规划自行设计，学校不做统一要求、我校的学生及教师都可以把自己的作品送校园文化建设领导小组参与评奖、各教研组认真组织实施，如有不按时完成的，将限期整改、各教师须服从教研组安排，做好本职工作、争优创先活动应做到人人参与，各负其责等，具体材料请详见：

为了优化育人环境，提高学校艺术氛围，落实上级关于校园文化建设的相关文件要求，将举行**中学校园文化建设争先创优活动，特拟订方案如下：

一、领导机构

组长：**

副组长：**

团委设立团员办公室，石远军负责办公室工作

二、活动时间

**年4月1日——4月8日

三、活动内容

1、各教研组根据自己的实际情况，组织本组教师对该组的相关活动场所进行合理规划设计，使之达到学校关于校园文化建设规划的相关要求。各组的规划自行设计，学校不做统一要求，资金先由学校发放的教研经费垫付，以后按布置的实际资金持发票到学校报帐，花费资金原则上控制在500.00元以内。

2、学校师生书画作品征集评比，我校的学生及教师都可以把自己的作品送校园文化建设领导小组参与评奖，作品一经采用，即发给收藏证书。

四、活动要求

1各教研组要认真组织实施。如不按时完成，将限期整改，并在学校公示。

2全体教师要服从教研组的安排，做好本职工作，为本次活动的顺利完成提供保障。

3、争优创先活动应做到人人参与，各负其责。

五、评奖办法

1、校园文化建设领导小组将在4月8日对各组对参与的教研组争先创优活动进行评比，将选出完成较好的两个教研组进行表彰，第一名奖金100.00元，第二名奖金80.00元。

2校园文化建设领导小组对收集到的学生作品进行评价。学生组一等奖2名，奖金20元；二等奖4名，15.00元；三等奖6名，奖金10元。

三。教师作品不予奖励，教材由学校购买。

共青团**中学委员会

**年4月1日

创优方案 篇6

半年来，在市、县局党组的正确领导下，我以党的十六大和十六届四中全会精神为指针，以创建六好基层单位，夯实征管基础工作为总抓手，以创先争优活动为契机，积极贯彻落实“三个代表”的重要思想，比较圆满地完成了各项工作任务，取得了一定的成绩，但这些成绩的取得与市、县局的正确领导和同志们的密切配合是分不开的。下面我就谈一谈近半年来创先争优的工作和感受及自身存在的不足之处：

一、加强政治业务学习，不断提高自身素质

深入学习了邓小平理论以及保持共产党员先进性教育的所有篇目，认真贯彻执行党的路线、方针、政策，以党的十六大精神为指导，思想上和行动上自觉与党中央保持一致，在工作中，我始终如一地履行一个党员的职责与义务，以一个共产党员的标准来严格要求自己，坚持讲学习、讲政治、讲正气，严于律己，做好表率，树立了高度的大局意识和服从意识，不折不扣地执行市局和县局党组的各项决定和命令，不断地加强世界观、人生观、价值观的改造，进一步提高了自身的政治文化素养和思想道德水平。同时，积极维护班子团结，大事讲原则，小事讲风格，自觉做到不该说的话不说，不该做的事不做，全心全意的为xx地税事业的发展贡献了自己的力量。

二、协助局长做好自己分管的工作

一是加强思想教育，努力提高干部职工的两个素质，按照县委保持共产党员先进性教育活动领导小组的安排，先后开展了认真学习保持先进性活动的所有材料，从思想发动到具体实施都一丝不苟，先后组织集中学习16次，又开展了捐款、党性知识竞赛、文艺会演等多种活动。二是抓好精神文明建设，积极开展各种荣誉争创活动，努力做好省级“青年文明号”的争创工作。协助领导作好举报工作等。

三、存在问题及整改措施

半年来在市、县局党组的正确领导下，我比较圆满地完成了自己所分管的各项工作，但也存在某些不足之处：一是由于工作头绪多，政治业务学习力度不够，深入基层调研少;二是工作布置多，认真检查少。三是工作的前瞻性、创新意识还有待于进一步提高。四是工作纪律性需要进一步加强。五是小节问题需要改进，如：工作方法有时简单;情绪急躁，爱发脾气;针对上述问题，在今后工作中我将努力做好如下几点：

一是加强政治业务学习，努力提高自身的两个素质;二是进一步解放思想，更新观念，大胆改革，锐意创新，不断开创工作新局面;三是加强调查研究，摆正位置，积极做好领导的参谋和助手。四是加强工作纪律性，严格遵守县局的各项规章制度。

总之，半年来在市县局党组的正确领导下，我恪尽职守地完成了自己的本职工作，今后，我将进一步加大工作力度，服从领导安排，努力进取，勇于开拓，为xx地税事业的健康发展贡献自己的力量。

以上汇报如有不当，敬请领导和同志们批评指正。

创优方案 篇7

学校工会

创先争优活动实施方案

为认真贯彻教育工委的有关文件精神，坚持从学校实际出发，大力开展丰富多彩的争创活动，切实增强我校广大教职工的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥我工会工作的桥梁和纽带作用，推动我校的和谐持续发展。结合工会工作特点，制定创先争优活动实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想和科学发展观指导学校工工作，牢固树立党建带工建，党工共建的意识，围绕“争创一流教育、争做育人标兵”的活动主题和“推动科学发展、促进校园和谐、服务职工群众、加强基层组织”的目标，把创先争优活动融入到组织、引导，服务师生和维护教职工利益的具体实践中，通过创先争优活动推动学校工会活动创新发展。

二、主要内容

根据学校创先争优活动的目标要求，结合工会工作的实际情况，要求每一位教职工认真履行岗位职责，做好本职工作，争做优秀，具体内容如下：

（一）要求每一位教职工提高对创先争优活动的认识，通过学习、引导广大教职工把思想认识统一到**的统一部署要求上来，充分调动教职工的积极性、主动性和创造性，为开展好活动奠定良好的思想基础。

（2） 深入学习实践科学发展观，学习党的十七届四中全会精神，学习贯彻党的十五大精神；认真学习《党章》，研读《工会法》、《劳动法》等相关法规。丰富学习教育形式。在学习有关政策法规的基础上，请介绍我们优秀党员的经验。

（3） 深入基层，密切联系群众，广泛征求广大教师的意见，努力提高服务质量；自觉践行党的全心全意为人民服务的宗旨，为广大师生办实事、办好事。

（四）树立全局意识、合作意识和协调意识，增强教职工的组织纪律性教育，落实上级和学校的各项规定，切实提高工作效率，促进各项工作有序发展。

（五）利用工会宣传创先争优的好典型、好经验、好做法，树立榜样意识，营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的良好风气。

创优方案 篇8

三、步骤打算

（1） 第一阶段（2011年1月20日-5月30日）

1阶段重点：局党支部制定今年创先争优活动计划，进一步调动全局党员干部的工作积极性。

2阶段任务：以灾后重建、义务植树、新农村建设、城乡环境综合治理为重点。

（2） 第二阶段（5月31日-9月30日）

1、阶段重点：围绕迎接建党90周年、“八一”建军节两个重大节点深入开展创先争优活动。立足于迎接建党90周年活动，以“我为党旗增光辉”为主题，着力深化创先争优活动。

2011年“七一”前后，做好先进表彰准备工作，引导党员立足本职岗位，争创一流业绩，向党的生日献礼。

2、阶段任务：着重围绕纪念建党90周年、“八一”建军节及表彰先进开展活动，充分发挥先进典型的示范带动作用，推动创先争优活动深入开展。

（3） 第三阶段（10月1日-12月30日）

1阶段性重点：一是做好国庆前后和年底维稳工作；二是结合年终考核，检查各项工作是否开展有效，是否落到实处，查找工作中存在的问题和不足，总结工作经验和优秀做法，不断完善，使创先争优更进一步。

2阶段任务：通过调查冲突和纠纷，解决安全隐患；通过互检、检查、验收，对工作进行考核，做好个人考核评价工作；总结好的做法，收集推广。

二〇一一年一月二十四日

创优方案 篇9

县广播影视中心创先争优活动

实施方案

为推动全县“创先争优”活动的深入开展，加快推进广电事业实现“超常规、跨越式”发展，为确保活动有序开展、取得实效，结合广电实际，特制订方案如下：

一、指导思想

坚持以邓小平理论、“****”重要思想和精神为指导，按照“工作争先，服务争先，业绩争先”和“学习优，作风优，素质优”的要求，以“创先争优”活动统揽工作全局，把“创先争优”活动与转变作风、提高效率相结合，与提高素质，推动创新相结合，以“建一流班子，带一流队伍，创一流业绩”为目标，不断提高工作效率和服务水平，推动自身建设和业务工作，为广电事业的创新发展作贡献。

二、主要措施

开展创先争优活动，要紧密结合广播电实工作实际。

（一）大力加强职业道德建设

1、按照县争先创优活动办公室的安排部署，联系广电自身实际，组织全体党员认真学习一系列文件精神，积极参加争先创优活动。通过深入学习，不断深化对开展争先创优活动重大意义的认识，增强党员的党性修养和纪律观念，提高贯彻执行党的路线方针政策的自觉性，做到保持共产党员先进性的表率。

2、加强学习。结合当前广播电视工作实际，重点学习上级一系列文件精神，以及与广播电视工作有关的专业知识。通过深入研究和思考，不断推进党员思想政治建设和业务能力建设，提高职业道德素质，奠定坚实的思想基础。

3、专题学习研讨。研讨如何加强党员的能力建设问题，动员如何“树立正确权力观、地位观、利益观”的问题。

（二）突出抓好基本能力建设

1、能力建设的重点内容。采取多种途径和方法，不断推进党员干部的能力建设，增强党员干部的政治鉴别能力、政策运用能力、拒腐防变能力。

2按部门确定能力差距。根据个人工作职责、岗位要求和标准，结合个人思想和工作实践，深入查找能力差距。然后围绕“重点应加强哪些方面的能力建设”、“怎样加强党员能力建设”开展讨论，并提出个人能力建设的具体措施。

3、开展网上学习交流。及时登载“创先争优”活动学习。

（三）加强各项制度建设

1修改和完善党的建设的长效机制。进一步完善党员学习制度、党员管理制度、廉政建设制度、积极分子培养制度，科学从严提高职工素质。

2、完善绩效考核制度。进一步完善和完善绩效考核体系，科学量化指标体系。加强对员工履职、能力水平和服务态度的考核，全面推进广播电视工作效能建设。

三、活动要求

（一）坚定理想信念。要以“理想远大、党性坚定、坚韧顽强、百折不挠”为标准，认真解决党员在思想、组织、作风以及工作方面存在的突出问题，做到“平时能看出来，关键时刻能站出来，生死关头能豁出来”。要坚持立党为公、执政为民的根本要求，多办事事、办好事、贴近群众。

（二）坚持勤奋学习。把学习和教育贯穿于各项活动和工作的全过程，培养和形成只有学习才能生存、才能进步，以学习为荣、不学习为耻的风气；坚持理论联系实际的学风，始终在实践中学习，在困难中锻炼，把学习、研究、创新结合起来，做建设“学习型机关”的表率。

（三）坚持勤奋工作。要以对群众高度负责的态度，增强热爱广电的工作激情，站在推进广电“超常规、跨越式”发展的前列，自加压力、负重前行、奋发有为，在每个岗位上都力求做出开拓性、创新性的贡献，做出一流业绩。

（四）坚守党的纪律。培养和树立坚强的党性原则，服从纪律，顾全大局，服从组织号召；对自己、对家庭、对子女、对身边工作人员要严格要求，决不利用权力为自己和他人谋取私利；在工作中，要坚持原则，善于团结同志，维护党的团结。

（五）坚持党风廉政建设。要自觉抵制不正之风和邪气，清正廉洁，艰苦奋斗，求真务实，公道正派。筑起拒腐防变的牢固思想防线，自重、自省、自警、自励，努力做到“为民、务实、清廉”，保持共产党员的先进性、纯洁性，以实际行动切实增强党员干部特别是领导干部的先锋模范作用和带头示范作用，增强党组织在新时期的感召力和凝聚力，团结和带领广大干部群众，为促进全县改革、发展、稳定，为实现全面建设小康社会的宏伟目标而不懈奋斗。

四、切实加强组织领导

一要把创先争优活动与实际工作紧密结合，相互促进。

二是要加强监督检查，不流于形式、不流于形式，确保创先争优取得预期效果。

三是要加强宣传，及时发现、宣传、宣传创先争优活动中的典型典型典型，形成推进的良好局面和氛围。

四是积极探索创先争优的好办法，把创先争优活动引向更深层次。

县广播影视中心

2011年1月

Yjs21.Com更多幼儿活动方案扩展阅读

教研方案(系列九篇)

幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，一篇幼儿活动方案怎么写呢？以下为小编为你收集整理的教研方案(系列九篇)，供你参考，希望能够帮助到大家。

教研方案 篇1

一、活动目的与宗旨：

唐太宗曾说：“以人为鉴，可知得失；以古为鉴，可知兴替。”历史作为一门反思之学，学生在学习历史的过程中可以从中总结经验、汲取营养、获得启迪。以前人为鉴，避免重蹈覆辙；以前事为师，努力取其教益。学习历史，可以帮助中学生提高其个性修养和生存质量，优化其认知结构，开阔其思维视野，增添其气质魅力；学习历史，可以帮助中学生形成正确的世界观和历史感，帮助他们正确认识中国的过去和现在，世界的历史和今天，使之以充分的信心、坚强的毅力、历史的`智慧，投身于祖国的建设中去；学习历史，可以帮助中学生在国际竞争日趋激烈和国际环境严峻复杂的形势下，在国家繁荣、民族复兴的今天，进一步增强他们的民族自信心，自豪感，进一步发扬自强不息的精神，从而为国家的强盛、民族的复兴做出努力。为了在更大程度上发挥历史的教育和社会功能，提高高一年学生对历史的学习兴趣，拓宽其学习历史的视野，丰富其校园生活并培养其竞争意识与团队合作精神，我们举办此次历史知识竞赛。本次活动涉及古今中外各个方面的历史，将以灵活多样的形式展现出来。希望这次活动在带给学生欢乐和知识的同时，也能给他们带来新的启示。

二、活动名称：

柳杜中学七年级第一届历史知识竞赛

三、主办方：

柳杜中学七年级历史组

四、承办方：

柳杜中学七年级历史组

五、宣传时间：

20xx年10月13日开始筹备宣传活动

六、活动时间：

20xx年10月20日——10月24日

七、活动地点：

初赛在各班教室，复赛地点在会议室，决赛地点在会议室。

八、活动要求：

七年级各个班级务必认真宣传本次活动，组织筹备，推选参赛人员

九、活动过程与内容：

（一）活动总设计：

、复赛（必答和抢答）、决赛（必答和抢答）三个阶段；

2、竞赛知识范围：历史组印发的材料和学生学情内的历史知识。

（二）活动过程与内容规划：

1）根据活动确定的主题和学情着手考虑活动的整体方案，并草拟策划书；

2）确定大致合理规划比赛前后期的时间段和大致流程；

3）着手准备活动所需要的材料与试题，并严格做好试题保密工作；

4）在历史教研组教研过程中对活动方案进行初步讨论和修改，并确定最终方案；

教务处研究审批，审批后将通知下发七年级各个班级。

2）王虎维和赵卫华负责准备比赛中使用的材料，并确定比赛使用试题和备用试题初稿，经历史教研组研讨后定稿。

3）在历史教研组教研过程中针对活动的大体方向进行细节化讨论，并制定出活动当中的一些具体事项。

4）比赛的前期宣传工作包括：各个班级认真做好宣传组织工作。

1）参加本次知识竞赛的的对象为：七年段学生。

2）每班全员参加初赛。

3）初赛的监考工作由各班班主任负责，看卷工作由历史组负责。

4）经过初赛，每班选出本班成绩前三名的学生进入复赛，以班级为单位分为4组，由七年级历史教师负责，就复赛相关事宜进行统一说明。

1）各个班级参加复赛的队伍需提前十分钟到场，各个班级的学生准时到达活动场地观看，必须服从年段长和班主任的安排。要保持比赛场地安静，遵守活动规则，凡违反活动规则将扣除本班比赛积分；

2）各个参赛队伍人员必须遵守比赛规则，违反规则将按照相关规则处理；

3）详细复赛比赛流程见副表二；

4）复赛结果在比赛结束后当场公布，决定决赛人员，公布班级名次。

十、活动的注意事项：

（细节）（待议）

十一、流程概述：

（一）参与人员：

现场主持人（；参赛选手（；评委（若干名）；

记分员（；计时员（；

（二）比赛具体流程与规则：

1、比赛开始前：

1）主持人介绍前来评委。

2）主持人宣布比赛开始。

2、知识竞赛决赛比赛规则：

比赛开始的基本分数为100分。主持人在念完题目后喊开始方可举手抢答。在回答题目的过程中，若答题错误，该题作废。每个环节多准备5至10题。

第一轮：必答题：（时间耗费：

主持人向参赛队伍说明：主持人手上题目卡，每个字对应一组题目。每个汉字后都对应，答对一题加10分，答错不扣分；

说明：

1）本轮题目共有三种类型，第一种为问答题，第二种为二选一选择题，第三种为手写题。

2）选手只需要直接回答题目，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）在规定时间外作答，即使回答正确，也不能加分；

4）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第二轮：抢答题：（时间耗费：

，主持人在每完成15道后，对全场各个队伍分数进行通报；

2）抢答题必须在主持人念完题目并示意开始后，方可抢答，违反规则的队伍将被取消答本题目的资格；

3）选手抢到题目后可以由同组队伍的任意成员回答，但必须在10秒内回答完毕，计时方法参照第一轮。

4）抢答题答对一道加10分，答错或未答扣10分；

说明：

，抢答规则同上；

2）选手只需要直接回答，由主持人在其答题完毕后进行统一评判和点评，并示意加分情况；

3）本轮比赛结束后，由主持人对各个队的分数进行通报；

第三轮：风险题：（时间耗费：

；

需要根据题目要求在30秒内作答，答对加相应的分数，答错扣相应的分数，如回答不完整，由评委裁定应得分数；

B、C、D、E、F六道50分值题。按照分数从低到高选题，也可以放弃本次选题机会。若参加选题则视为参加本次作答，不能中途弃权。选定题目后主持人主持

教研方案 篇2

一、指导思想

为贯彻落实校长室“以教育教学工作为核心，坚持质量兴校、实施精细管理”的指导思想，以学校推进教师专业自主发展为契机，推动以校为本的教研制度建设和学校教研组建设，加大研究实践，强调同伴互助，更好地调动教师教研、教改、科研的积极性，以教研组、备课组建设促进教学科研，促进教师专业发展，推动学生全面发展，提升我校办学水平和质量。

二、评选方式

1.本校各教研组（备课组）均须参加评选活动。各组根据评选标准，学期初提出争创计划，积极开展活动，学期末提供创建材料。创建材料分过程材料和结果材料：过程材料包含各种记录（活动方案、总结等，重大活动有相关照片及活动计划、总结），结果材料含获奖证书等。参评材料要做好目录，要有电子稿。

2.每学年开展优秀教研组（备课组）的评选活动，第一学期为初评，第二学期为复评。评审采取自评（各教研组、备课组对照评比细则自行评分）、参评（其它教研组或同年段备课组相互评分）和测评（由学校分管校长、相关处室负责人和教师代表组成评审组评分）相结合的方式进行。教科室按“三评”总得分产生优秀教研组（备课组）报校长室审批。

3.每学年评选出优秀教研组3个，优秀备课组6个。

三、评选标准

1.教研组（备课组）在学期初有较详细的教研活动计划，并能按计划开展活动，不流于形式，期末有实事求是的总结。

2.教研组（备课组）成员均能准时、积极参加各级教育教学研究部门和学校本组组织的各项活动。

3.教研组（备课组）成员均能根据学校确定的研究专题，结合本年级情况，积极参加教改实践和专题研究，承担教科研任务，上好公开课，观摩课、研究课，并认真参加听课、说课、评课等活动。

4.教研组（备课组）成员均能加强自身的业务进修，认真阅读相关教育教学书刊，并适当作好札记，不断掌握教改信息，不断提高自身业务能力和教学水平。

5.在教研组（备课组）成员中，能发扬团结互动的合作精神，组内实现资源共享；老教师能对青年教师传、帮、带；相互之间能虚心向有经验、有创新的教师学习，做到以老带新，以新促老。

6.教研组（备课组）成员能注意总结自己的经验，认真撰写教学经验总结或教研论文，积极参加校内外教学经验交流活动。

7.教研组（备课组）或组内成员有下列情况之一的，则实行一票否决：

⑴不履行教师职业道德，有体罚或变相体罚学生现象，造成恶劣影响的；

⑵不能严格执行教学管理常规，造成教学事故的；

⑶教学成绩严重滞后的（在区同类学校前三名之后）；

⑷教科研意识不强，组内教师课题研究（含校级课题）参与率低于2/3，或有1/3以上教师学年内无论文（含教学设计等）发表或获奖的。

四、奖励办法

1.学校对优秀教研组（备课组）颁发奖状（组员颁发获奖证书），并进行一定的物质奖励。

2.被评为优秀的教研组（备课组）由学校积极推荐参加县、市优秀教研组（备课组）的评选活动；对优秀教研组（备课组）的成员学校在评先评优、职称晋升、业务进修等方面优先考虑。

教研方案 篇3

树德实验中学（西区）历史校本教研计划

探学情重过程

精炼问题研究，注重课堂实效

时间：2014年12月19日

地点：树德实验中学（西区）二楼会议室

参加人员：区中学历史教研委员、评委、教师

形式：研讨、交流

主持及记录：符清明

讨论主题：**学习情境，强调过程——提炼问题研究，关注课堂有效性

活动流程：

1吴振华校长介绍了我校体验式课堂教学改革情况。

2本次教研活动的背景。

三。各年级根据学习情况介绍历史教学和评价。

我们学校搞“体验式”教学改革好几年了，已经形成了一定模式，主要内容是各学科统一使用“学教案”；班级教学要开展“小组合作”、“小组评价”；主要学科“学什么考什么”。体验式德育也有一系列的主题活动和评价方法。根据学校课程改革的要求，我校历史组编制了三个年级的历史教学计划。

制定了历史课程的个人评价表和小组评价表。每学期根据教务处的计划，安排一个年级开展历史兴趣活动。这次搞这个历史教研的观摩活动，主题不好确定，在网上都找不到，我们学校的生源情况跟其他学校差异比较大，加之规模小，教研能力肯定赶不上很多学校，越来越感到历史课不好上，提高课堂效益不容易。

我们就根据不同年级，分学情，重视课程评价，尽量让学生有兴趣一些。让学生尽可能地喜欢阅读，听和说，使历史课更加活跃。学生了解一些，记一些算一些。

我们就把我们平常是怎样做的跟大家进行一个交流。

结合我们学校的一个实际情况。下面请三位老师介绍三个年级的学习情况和课堂教学情况。

初中生身心特征与学习状况分析

1、初一的学生多数在12-13岁,处于少年后期,还保持着孩提时代的稚气和童心,天真活泼,爱说爱动,没有顾虑，因此不愁“启而不发”。老师提问发言手举得象树林一样,“我来，我来”的呼声此起彼伏，孩子们以老师喊他发言为光荣。然而，全班都是叽叽喳喳、麻木，甚至有学生趁机说小话或打。。。

因此，初一学生正处于行为规范阶段。

2小学时，没有专门的历史课。历史知识主要集中在故事书、漫画书、成语故事中的人物故事等。我们学校大多数学生主要依靠课本来获取历史知识。

3、我校今年的七年级是**发展以来生源素质最差的一个年级，部分学生懒于动脑，懒于动手，自主学习的能力较差，只喜欢听老师讲故事，不会看书阅读教材，不会做笔记。

1： 做好课前准备，注意习惯培养。

全班按照4人一组分成学习小组，设立小组长，明确小组长的职责，预备铃响后检查小组成员的课本，课中组织小组成员拓展问题讨论，课后组织小组相互检查笔记情况。每堂课前，班代表对教材编写情况进行检查，每周阳光小组考核和个人期末考核，每次得1分。应定期和不定期进行检查。

2： 增加**，**，讲故事，关注兴趣提升

尽量补充与教材有关的相关**，如结合初一成都历史**《天府的记忆》，《汉武大帝》片段--《张骞出使西域》，在讲到春秋争霸战国七雄时开展成语故事、历史典故比赛等。

3、 开展小组讨论，拓展思维，激发兴趣。

七下《南方经济的发展》

4： 贯彻教材，掌握基础知识。

初一上期每节课前有一名课代表组织全班同学朗读教材大字内容，初一下期以后调整为由小组长组织本组成员复习上一节课知识重点，准备老师课前提问。答对了小组和个人都加1分，答不对小组成员可以代回答，则只扣个人分小组不扣分。如果组内不能解决，小组要扣阳光小组评比分。

5： 加强实践，培养思维能力。

1、选择题要求闭卷20-30分钟独立完成，交换批改，批改方数出对错个数并签名，错题自己翻书写出页码，强化学生认真阅读教材。

2、材料题学生先完成，然后统一订正。教师主要指导学生学习如何阅读材料，勾勒出材料中与问题相关的关键词和句子，学会用材料的内容回答问题。

三。注意每一道习题，把每道习题的试卷计入平时成绩和期末成绩。

初中生身心特征与学习状况分析

初二学生的身心特点

初中生正值“身心聚变”时期，其中初二学生尤为明显，美国心理学家霍林沃斯称之为“心理性断乳期”。他们的情感、情绪、极易暴躁并向两极波动，爱凭感情行事；独立自立意识明显增强；但认制能力明显落后于独立意图和行动能力，自我控制能力相对落后。

我校初二学生的学习情况：

学生自主学习的能力较差，独立思考能力不强，习惯听老师讲，不喜欢自己阅读教材，喜欢老师自问自答，不喜欢思考回答问题，喜欢空手听评书，不喜欢动手动脑做作业

药方一：加强阅读指导，注意通过训练。

上课前10分钟，让学生认真阅读课本。

要求：在阅读的同时，概述重要知识点，同时完成本课历史填图册的相关内容。

（设计意图：培养学生的阅读习惯，提升自主学习的能力，通过阅读和过手训练让学生对本节课内容有着基本的了解和掌握）

药方二：问题贯穿课堂，注重课堂有效性

课前10分钟，在同学们阅读教材时，教师会直接把本节课所要**的问题写在黑板上或者打在幻灯片上供同学们思考，在正式上课的时候，教师再依据先前提出的问题来展开教学。

（设计意图：引导学生思考，加强师生互动，加强学生思维能力的培养。）

13课抗日救亡运动

1、 描述“九一八”事变的过程，日本为什么要制造“九一八”事变？

2面对来自日本的压力，中国各界和政党有何反应？（国民党、共产党、群众、官兵）

3、描述“西安事变”的经过，为什么会出现“西安事变”？怎么解决的？

（设计意图：问题贯穿全文，引导学生思考，提高语言表达和思维辨别能力。）

药方三：细化流程管理，培养规则意识

大纲教材，填写图集评分规则：个人考查得分（5分）团队合作得分（5分）

每学期检查两次，分别在期中考试后和期末考试前。每次满分10分，共20分。

勾划教材、填充图册

试卷计分细则：一学期共有四篇试卷，每篇5分，总分20分。

每份试卷的评分标准：学生在规定的时间内完成试卷并交上来（3分）。老师评卷，学生用红笔批改（2分）

初三历史学情分析

一、九年级我教了4班，课堂效果很差，感觉学生普遍不重视历史学科的学习，都认为开卷开始很好应对。在课堂上，做其他科目的作业或睡觉。

2、 “九五”后半期，很多学生认为应该直接升学，或者上职业高中，这就更不重要了

历史科目的学习，有的9下要去读职高，直升的学生在会考前会到高中学校学习，所以这部分人上课不认真听讲，不笔记。有学生认为老师会为当试的历史开卷考试准备材料，考试时把资料翻过来就可以解决问题。

三、 应对措施

1强调香港中学会考和中学历史学习的重要性。

2、多跟班主任老师交流沟通。

三。对违反纪律的学生，应在课堂上予以制止，课后耐心沟通。

4加强对教材大纲、笔记、单元试题完成情况的检查，通过家校沟通平台向家长反馈。

总之，在历史课堂效益的提高，重在过程管理，重在引导学生自主学习，教师要以培养学生的自主学习为出发点和目标，从满足学生的身心发展特征和需要出发，来组织实施教学过程，培养学生的兴趣和积极性，培养学生主动学习的习惯，培养学生自学的能力。引导学生自主学习，实现可持续发展是一个渐进的过程。这也是每个老师都必须注意的问题。我相信：

只要我们在教学中有促进学生自主学习发展的强烈意识和思路，提供适宜的土壤和适宜的发展空间，不断地进行培养和训练，久而久之，学生自主学习的能力一定会得到发展。

不断实践有效教育的课堂形式，不断实践学习方式的应用，把课能很轻松地上下去就很满意了。

教研方案 篇4

一、指导思想

将常规教研与网络教研结合起来，以网络为平台，实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化，促进教师专业成长，全面提高我校教育教学质量。

二、网络教研领导机构

1、网络教研领导小组

组长：赵

副组长：韩、

成员：张

各年级组长、教研组长

2、网络教研技术指导小组

组长：司

成员：柯

三、目标任务

1、通过开展一系列的网络教研活动，为专家与教师、教师与教师之间搭建互动平台，提升教师的专业水平，促进教育均衡发展。

2、通过安排网络学习任务，汇集优秀教育资源，实现区域交流共享，实现对教师专业发展的有效引领和资源支持，促进我校教师的教育教学理论水平和实践能力的提升。

3、通过网络研讨与交流活动，促进我校教师养成乐于研究，认真钻研业务的优良素质。

4、通过网络教研，提升我校教师的写作水平，鼓励教师多出优秀教育教学作品。

5、通过网络及时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑，提高教研工作针对性和实效性。

6、通过形式丰富的网络教研活动，加强各学科建设，积极发现和培养学科带头人，引领示范，带动其他教师快速成长。

7、通过网络教研，提高学校的知名度，打造垦区特色品牌学校。

四、具体工作安排

1、继续完善八五八子弟校“三网”（指校园网、初中写字教育网、幼教中心网）“五专栏”（“教育论坛”上的语文数学艺体英语计算机五个专栏），力争使“三网”“五专栏”成为我校内部管理的平台，对外宣传的窗口，心灵沟通的桥梁，样本教研的园地，立足教师，服务教师，指导教学。

2、网络教研技术指导小组必须对我校教师进行教育信息技术培训（培训内容包括网络基本知识、电脑处理文字、学会在网上收集各种教育信息和教育资源以及应用电子邮箱传递邮件等），提高我校教师的网络教研技术水平，以便更好地开展网络教研活动。

3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务，各网络教研组要制定切实可行的网络教研计划，组织教师网上集体备课，网上专题讨论、网上评课，网上开展课例研究、课堂评价等活动。

4、骨干教师、青年教师要发挥专业引领的作用，指导和帮助教师开展网络教研活动。

5、鼓励教师勤于动笔，可以把优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等发布在个人博客和各网站、各组专栏上，大家互相点击评论，共同提高教学专业素养。

6、开展网络教研活动要注重实效，每个月底各教研组检查活动开展情况，认真作好统计工作，并及时将检查情况向学校教务处反馈。

7、建立网络教研考核激励机制。为了充分地调动全体教师参与的积极性，更好地开展网络教研活动，提高教研质量，建立相关考核激励机制，把网络教研参与能力作为考核教师业务能力的重要内容之一，期末学校教务处将评选网络教研先进个人，并给予表彰奖励。

教研方案 篇5

一、指导思想

立足学校实际，建立以解决学校在课程实施中所面对的实际问题为对象，以教师为研究的主体，以促进学生健康、主动发展和教师专业化成长为宗旨的校本研究制度，使学校成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、管理制度

集中与分散相结合的方式，开展校本培训，引导教师学习新课程教学理论。

深度会谈、专题研讨，实现信息交换、经验共享。

观摩活动。。

年度考核的主要条件之一，并定期对教学研究成果进行评定、奖励。

三、组织形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以理论学习、案例分析、校本论坛、教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、问题解决、教学咨询、教学指导、示范课、研究课、说课、听课、评课、专题讲座、骨干教师与教师对话、专业人员与优秀教师合作等基本形式的校本教研制度，为教师参与校本教研创设平台、创造条件。灵活运用开放式教研活动、促进式教研活动、针对式教研活动、学科整合式教研活动等多种教研形式，以“问题——计划——行动——反思——总结”操作方式，努力提高校本教研的针对性和实效性。

四、具体措施

体会，让最新的研究理论和典型案例准确及时地深入到广大教师中间，为开展群体性研究活动提供保证，积极营造老同志只争朝夕，年青同志厚积薄发的浓郁学习、研究氛围。每学期末组织全员参加的'政治、业务理论考核工作。

合作、探究’课堂教学模式”的契机，进一步深化课堂教学研究。使教师能把课改的新理念和远程教育信息技术运用到教学实际中，提高教师的教学能力，为新课程的全面实施奠基础。

教学反思、结对帮扶、经验交流、调查研究、教学指导、示范课、研究课”等活动，让教师在活动中展示自己的能力，提高教科研理论水平和业务能力。教师坚持每学期听课、评课活动，每学期听课不少于观摩课不少于3节，交流活动不少于3次。

合作、探究教学模式》课题引领下，教研组要把好学校课题与分组课题的关系，把好组课题与个人课题的关系，提高指导教学实践、研究的实效性，确保学校的教育科研规范、有序。

骨干教师的辐射作用，建设一支有活力的专兼职相结合的教研队伍。积极推广校级教研，要以老带新，以新促老，继续坚持手拉手活动及结对拜师活动。每位教学骨干重点跟踪一名教学教研有困难的教师，帮助他们进行教材、教法的研究，尽快适应新课程改革及学生发展的需求，进一步提高课堂教学质量。

五、保障措施

措施制度落实到位，经费投入落实到位。

交流、研讨工作，打开眼界，及时吸收先进的教育教学资源信息，提高教师参与教研的信心和热情。

3、注重教青年教师的进修和培训工作，不断提高他们的整体素质和专业水平，建立教研成果奖励制度，鼓励全员积极参与校本活动，提高校本教研的效果。

订阅一定数量的教育教学杂志，为教师学习奠定物质基础。

教研方案 篇6

乌鲁木齐县第二中学首届“希望杯”数学基础知识竞赛初中组活动方案

一、竞赛目的

学生对数学基础知识清晰明朗的掌握是把数学学活、学通的奠基石、基础知识和基础提醒掌握不好，也谈不到举一反三。因此为了夯实基础知识，预防丢掉课本，重外轻本、重难轻易的现象发生；同时也为了培养我校初中生学习数学的兴趣，提高中学生数学思维素质，发扬中学生努力进取、勇于攀登、奋发向上的精神，数学组决定举行2015-2016学年度我校首届“希望杯”数学基础知识竞赛活动。

2、组织领导，活动分工

领导小组组长：古丽努尔老师

主持人：麦丽老师

记分员：伊曼先生，古丽努尔先生

场地布置：阿米娜老师、巴扎汉老师

活动由数学教研组组织协调，数学组全体成员参加工作。

3、竞赛时间地点

预赛将于2015年12月24日（星期四）在各班同时举行。数学教室监督学生进行复习质量分析考试；复赛统一于2015年12月29日周二下午在阶梯教室学校进行，所有参赛人员统一在阶梯教室答题，并且当场评出结果。

4、参赛对象

七、八年级全体学生。

5、竞赛具体方案

1、活动方式：

（1） 初赛采用答卷方式进行。教师发放相应的试卷，学生在规定的试间内完成答题并交上来。第二轮以问答形式进行。学生应在指定时间内回答所选问题。分数可以根据学生的回答情况进行调整。

（2）活动分为初赛和半赛。 在预赛中从每各班级中选出两名选手进入第二轮比赛。复赛评出第一名、第二名、第三名。

2、活动流程：

（1）初赛。教师根据各班学习的内容和学习情况下发相应的试卷，学生自行答题，要求学生必须做到认真、仔细、规范，不抄袭；学科教师自行批改试卷，选出每班前两名学生进入复试。

（2）复赛。学生在规定的时间内回答问题。评价小组根据相应的评分规则打分，并根据得分对每个等级进行评价

一、二、三等奖。

6、奖励办法

1、奖励名额。

每年级设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

2、奖励形式。

获得一等奖的同学每人奖励大相册，二等奖每人奖励小相册，三等奖每人奖励茶杯，奖状一张。并选出三个优秀的班级体育项目，一、二、三个证书各一个。

活动要求

1各数学教师积极参与课堂，并动员学生参与宣传，并将本班分组，并进行分组编号。

2评委应严格按照相应的评分规则进行评分，确保比赛结果的公平公正。

3 、初赛，复赛均要根据我校实际情况，以年级为单位，以课本上的基础知识作为基本，适当出题，力求难易适中。

乌鲁木齐市第二中学初中数学教研组

2015年12月13日

教研方案 篇7

游戏活动：

小猫学本领

活动目标：

1、理解故事内容，让幼儿懂得只有用心学习，才能学会本领。

2、帮助幼儿理解：东看看、西瞧瞧、用心等词组。

活动准备：

背景图一幅，小动物若干。

活动过程：

1、激发幼儿兴趣。

师：今天老师带来了几个动物朋友，我们一起来认识一下他们（出示动物图片）：

带着围巾的是猫妈妈；穿着黄色衣服的是小黄猫；穿着花衣服的师小花猫；还有一只小灰鼠。一起跟他们打个招呼（小动物们好）。小动物们说：小一班的宝宝你们好，今天我们为你们带来一个好听的故事，你们要听吗？

2、听故事：小猫学本领（结合图片）

师帮助幼儿理解词组：用心就是很认真的'意思。东看看、西瞧瞧就是一会儿看这里，一会儿看那里，不认真的意思。并要求幼儿学一学，加深理解。

故事讲完后提问：（让幼儿自由讨论）

师提醒幼儿：故事里讲了小猫在干什么？（学跳高、爬树、捉老鼠）这些叫学本领。

3、表演故事：

小猫学本领

师完整讲述故事内容，要求幼儿根据故事内容进行简单的表演。突出小黄猫东看看、西瞧瞧的动作。

4、学本领：

（幼儿学本领，可以反复练习几次）

5、活动延伸：

游戏《猫捉老鼠》，规则略。

教研方案 篇8

指导思想：贯彻落实天心区教育局教育教学工作会议对学校工作的要求，以课堂教学问题研究为核心，以加强教研组的建设与发展为抓手，发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。

一、 领导小组：

组长：

副组长：

二、承担教研组情况：

中心校本期共有16个教研组。～年下期成立的小学语文、数学12个教研组继续开展活动，各教研组的主持学校不变。新增加体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，分别由披塘小学、新港小学、黑石小学、黄鹤小学承担。

三、任务分配：

各校教导主任为该校教研组的第一责任人，该校教研组的直接任课教师为该教研组组长。教研组长负责制定该教研组的活动计划、开展活动、收集资料和做好。教导主任要积极有效地引导、帮助、督促组长做好本校主持的教研组工作。各教研组在开展活动的过程中，要有宣传意识，要及时将活动中看到的'闪光点上报天心教育信息网，精彩的案例、反思、课件、教育等也要及时上传天心教育网。对于教研组由制订计划到活动结束所涉及到的一系列的资料，各教研组都要注意及时收集，装订，期末上交大托中心校。

四、活动安排：

各教研组本期活动不少于两次。活动时间为～年3月――～年6月。12个语、数教研组活动中心校将不再统一安排活动时间，各主持学校自行安排。体育、英语、综合实践、校本课程四个教研组，中心校将统一安排第一次活动时间和内容。各教研组在制定好计划，确定好活动内容后，要将计划书面上报中心校办公室，上报时间为3月中旬。每组在开展活动前，一定要将活动的内容和时间中心校办公室，便于中心校的统一协调。各校教师也只能听到中心校的通知后，才能参与片内教研组活动。

五、活动形式：

各教研组应坚持以课堂教学问题研究为核心，发挥教师个人、教师集体和教研专业人员等各方面的作用，形成对话机制，营造求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为教师交流信息、分享经验、发展专业、展示成果提供平台。因此，各教研组应围绕核心，创造性的开展活动，争取在最短的时间内，以最有效的，提高教师的素质和课堂驾驭的能力。

教研方案 篇9

时间：20__年__月__日下午

地点：

参加人员：

主持人：

活动主题：在大班区域体育活动中，如何运用玩具材料促进幼儿上下肢充分活动

活动过程：

一、提出教研专题

主持人：本学期大班设立了跳跃、平衡、投掷、钻爬、合作等5个户外区域，在活动中我们发现，幼儿有身体局部运动负荷过大的现象，如在跳跃区活动的孩子下肢运动量较大，而上肢运动量少，而在投掷区的孩子则相反，上肢运动量大，以往我们研究过区域材料的投放，基于这个基础，我们这天研的主题是：如何在区域体育活动中充分运动游戏材料，促进幼儿上下肢充分活动。首先请跳跃区、投掷区的指导老师进行一下状况介绍。

二、跳跃区、投掷区的指导老师反思与讨论前的质疑

1、跳跃区指导教师状况介绍

A老师：跳跃区是以发展下肢为主要活动区域，在本区孩子能通过材料与玩具互动到达跳跃动作水平的发展，有单肢跳、双脚跳、行进跳等动作技能，由于设置的游戏活动较多，孩子们的兴趣高，有的孩子不愿意换区，这些孩子下肢活动运动量大，上肢活动少，怎样使上下肢活动协调发展呢，这是我们需要解决的问题，根据研究重点我们试着调整，添加适量玩具，如跳竹竿时带给上肢活动的辅助材料，从上向下跳的游戏中增加了原地套圈的活动，增加了一些吊饰让孩子在跳的过程中增加一些击打动作。我觉得这是我们初步的尝试，期望多听听大家的意见。

主持人：各位老师对冯老师的发言还有哪些不清楚的地方能够提问。

一名教师质疑：请具体解释一下青蛙跳水的游戏中，跳台的高度和垫子的距离是怎样设置的?

A教师解答。

2、跳跃区指导教师状况介绍

B老师：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和推荐。

B老师：我们发现本区存在的问题是，幼儿在活动中上肢动作多，下肢活动较少，只是前后移动，左右平移，下肢动作单一，幼儿上肢容易疲劳，下肢得不到活动，产生上下肢运动量不均衡现象，为了解决这一问题，我们投放了不一样层次的材料如不一样大小的、不一样重量的投掷球，高低不一样的篮框等，并通过“贯兰高手”等游戏增加孩子下肢的运动量。我们想听一听大家更好的意见和推荐。

一名教师质疑：在区域中带给宽而大的垫子有什么意图? B教师解答

C老师：我想提出一个问题，这天你的问题是什么?你想通过这天的教研活动解决什么困惑?请求什么帮忙?刚才听了两位老师的介绍，一个是上技区域指导老师，一个是下肢区域指导老师，两位老师组织的活动正好是反着的，共同存在的问题是局部身体运动多，老师很关注孩子的.发展，发现问题了，孩子到这个区域时你怎样看待这个问题?你怎样来解决这个问题?

三、参与式讨论

主持人：围绕这天研的主题，结合上午观摩到的状况和下午两位老师的发言，请大家发表各自的见解。这天分四组，如以往一样其中有组织者，记录员，时间播报员，发言人，与以往不一样的是来了很多观摩的老师，所以有三个与以往不一样的要求，一是记录员要尽量写大字;二是发言人讲话语速要慢;三是小组研讨时间为15分钟。

也欢迎全国的各位专家参与我们的讨论。

教师自由组合分四小组讨论，市区教研员、园领导参与讨论。

四、分组发言(请各组发言人陈述自我的观点与共识) 以下是各组发言提纲

小开拓者组：

1、玩具材料的运用：

（1）、玩具本身的功能运用

（2）、幼儿在活动中的使用，玩具投放以后是否发挥了它的作用

2、孩子上下肢的充分活动：玩具的运用促进上下肢充分发展，上下肢活动设置不要太牵强，教师指导幼儿使用玩具，充分发展上下肢。

l福娃组：

材料的投放运用

1、在层次上高低不一样、宽窄不一样。

2、数量上运用

3、运用环境带给合理场地。

4。如何了解和把握投掷材料的运用

5。针对个别儿童的差异，合理投放材料。

l亮眼睛组：

1、设置综合区来弥补上下肢不协调的问题。

2、教师多角度的观察孩子。教师应做一个观察记录，活动卡来了解每个幼儿的活动状况

3、场地、玩具的使用是否适宜孩子的发展? 注意活动材料的安全使用。

l提问者组：

1、通过交换区域就能解决这个问题。

2、有些游戏能够增加辅助材料。

3、辅助材料就应贴合大班幼儿的发展。

主持人：四个组起的名字很有意思，分别是小开拓者、福娃、亮眼睛、提问者。小开拓者代表一种探索精神，福娃代表的是热情，亮眼睛是要有一双观察的眼睛，提问者代表的是一种反思精神，我认识这正是开展教研工作老师应具备的素质。

以上四组教师有这样一些共识：

一是提高玩具的运用率，增强玩具的挑战性，孩子爱玩的，能促进上下肢充分发展的玩具应继续投放，而孩子运用得少的应调整。在玩具本身的运用上，摆放上，使用上要巧妙。

二是在使用上引导孩子主动探索，引发孩子去想，去思考如何运用玩具，这就是老师应起到的支持者的作用。

三是巧妙运用玩具丰富游戏情节，将运动锻炼融入游戏中，老师在这天活动中运用了一些游戏，但还不够，还要多为孩子创设游戏情境，使幼儿上下肢得到充分发展。请园长为我们的活动进行点评。

绩效方案(系列九篇)

方案其实就是针对活动相关的因素所制定的书面计划，为了保证活动有序进行。常常需要提前制定一份优秀的活动方案，撰写方案时我们需要考量哪些因素呢？您需要什么主题的内容幼儿教师教育网小编为您准备了一份“绩效方案”，请多关注我们网站的更新以便及时获取最新信息！

绩效方案【篇1】

一、总则

第一条 为进一步深化学校内部的管理改革，激发教职工的工作积极性、主动性与创造性，充分发挥教职工的主人翁精神，提高教育教学质量和管理服务水平，根据本校实际并参照兄弟学校的经验，特制定本方案。

第二条 本方案适用于经校长聘任的干部、教师和职工。

第三条 绩效工资全额由财政拨款，其中70%部分属基础绩效工资，由上级教育主管部门统一标准下发（打卡工资），30%部分属奖励性绩效工资，由学校按照教职工的工作量和实际贡献等因素分配。

第四条 学校行政依照本方案的规定对规定与发放的具体活动进行管理，学校教代会依照本方案的规定进行监督。

二、基础绩效工资

第五条 凡工作量满、全勤的教职工每年按12个月发给各自标准金额的基础工资（打卡工资）。

第六条 病、事、婚、产假人员按鹿城区教育局《关于鹿城区教育事业单位工资统发中有关人员工资问题的处理意见》执行。

第七条 待、拒、解聘人员按区教育局《聘任制实施办法》中规定执行。

三、奖励绩效工资的构成和比例

第八条 奖励绩效工资构成和比例由学年度履职考核奖20%，学期考绩奖25%，月岗位考核奖32%，超工作量补贴18%，教育教学成果奖5%等五部分组成。

第九条 奖励性绩效工资是针对突出表现及突出贡献的教师，视不同情况发放。要坚持向工作量多、成绩突出的教师倾斜，拉开分配差距。

第十条 校级干部奖励绩效工资按教育局规定比例发放。

四、奖励绩效工资的发放

第十一条 学年度考核奖。学年度履职考核奖由学校考核，教育局统一发放；考核结果按教育局的规定比例分四个等次：优职、称职、基本称职、不称职，发放系数分四个档次，A-1.2.B-1.0、C-0.8.D-0，考核的内容、标准与办法参照《江临中学教师学年度履职考核细则》执行。

第十二条 学期考绩奖。学期考绩奖设教职工考绩奖，期末教学质量考核奖，班主任考核奖三项，其中第二学期教职工考核结果纳入学年度履职考核奖发放，期末教学质量考核奖、班主任考核奖每学期末发放一次。

1.教职工考绩奖。根据教职工每学期的工作表现及教学评估情况，由各科室提供考核数据，依据《江临中学教师量化考核实施细则》和教育局师德考核办法，学校考核领导小组评定。考核结果分称职和不称职，对考核称职的分以下四个档次发放考绩奖：

档次 比例 金额

A 15%左右 2200

B 70%左右 20xx

C 10%左右 1800

D 5%以下 1000

教职工考核每学期一次，一次考核为D档的，可予以转岗。连续2次被评为D档的，也可确定为不称职。确定为不称职的，不发绩效工资，可予以解聘或辞退。

2.期末教学质量考核奖。为了促进教师更加关注课堂教学效益，切实提高教学质量，体现教学效果与奖励挂钩，特设立期末教学质量考核奖，人均基数至少1000元。具体考核标准按《江临中学期末教学质量考核办法》量化得分增减。

3.班主任考核奖。教师担任班主任工作，除参加教职工教学工作考核外，另设班主任月考核奖和学期考核奖，月考核依据政教处的考核，每月发放，人均150元左右。学期考核，每学期考核一次，政教处根据班主任期末考核总分，将考核结果分A、B、C、D四档。A档奖励500元，B档奖励400元，C档奖励300元。出现安全责任事故或不服从学校工作安排、有违反师德等行为，评为D档的，不予发放班主任考核奖。详见《江临中学班主任工作考核条例》。班主任考核奖的分配比例正副班主任为4：1。

第十三条 月岗位考核奖。月岗位考核设坐班考勤奖，教学（教科研）常规达标奖，班主任常规考核奖，岗位津贴四项，每年按10个月发放。具体规定如下：

1.坐班考勤奖。学校实行坐班考勤制度，教职工每月缺勤次数未超过允许范围的可享受300元坐班考勤奖，超出范围的按江临中学教师考勤请假制度规定扣除相应的金额。

2.教学常规月达标奖。教导处对教师的教学常规（备课、改作、课堂教学、校本教研活动、听课等）落实情况进行检查、评定，每月一次，结果分为A、B、C三档。A档奖励150元，B档奖励100元，，C档奖励50元，每月发放。（无教学任务人员依据相关科室的评价分为A、B、C三档，A档奖励100元，B档奖励50元，C档不发）。

3.班主任常规考核奖。班主任常规考核按政教处制定的《江临中学班主任工作考核条例》执行，在月末班集体建设评估后按实际分值发放。

4.岗位津贴

（一）教师岗位津贴

（1）教师课时工作量计算

科目 语文

数学

英语

科学

历史

社会

思想政治

体育

音乐

美术

信息

技术

地方课程

综合实践

课时（周）

干部兼课、其课时工作量计算办法为：校级正职每周2节不计酬，校级副职每周4节不计酬；中层满工作量减半不计酬，工会主席、团委书记满工作量的2/3不计酬，超过上述节数，按超课时分值计算。男满58周岁，女满53周岁以上教师，担任满工作量的岗位工资增加10%或减工作量1/5。主科教学跨级段或跨教材每周奖励1课时。不足工作量每少一节（语文、数学、英语和科学）扣50元/月，其它课程扣45元/月。

（2）职称津贴。职称津贴以学校聘任的职称为准，按月发放。

职级

中学教授

中学高级

中学一级

中学二级

中学三级

见习期

月津贴

（3）非教学人员岗位津贴参照教学人员同档次的70%考核发放，因学校工作需要而兼课的按85%发放。男满58周岁，女满53周岁以上的非教学人员，担任满负荷工作量的按现岗位津贴增10%或酌情减轻工作量。

（二）行政岗位津贴

（1）学校行政领导岗位津贴以基础绩效工资发放为主，已在基础绩效工资中发放的，奖励绩效工资中不再考虑。

（2）在基础工资中没有完全兑现岗位津贴的行政领导，按规定在奖励绩效工资中予以如下考虑：中高职称的校级干部150元/月、中层正职340元/月、中层副职240元/月。行政中层兼任班主任的，除班主任津贴全额发放外，中层正职补贴240元/月，副职140元/月。岗位津贴已达到以上标准的不再考虑。

（三）其它岗位津贴

（1）教研（备课）组长津贴。教研组长履行职责，认真完成工作任务的，每月发教研组长津贴100元。学校中层以上干部兼任教研组长等，其兼职工作量按半额兼职酬金。

（2）名优教师津贴。名优教师发挥引领示范作用，对学校有较大贡献并经上级或学校对其履职考核合格的，每月发放区级岗位津贴50元（指市级学科骨干教师、区“三坛”、区名师名校长等区级以上获得教育教学成果类教师），市级100元。

（3）教育支部委员津贴每月50元，工会委员、团委委员津贴每月20元。干部（教师）兼任多个岗位的津贴按最高岗位计算，不再重复发放。

第十四条 超工作量补贴

教师在完成满工作量工作外，承担额外的教育教学工作、岗位职责，或学校布置的早间管理、午间管理、值周值日、临时代课、加班、综合活动课等工作，学校将给予相应的超工作量奖励（附下表）。

内容 单位 金额 说明

晨间管理 每次 5元 指语、英老师有组织地指导班级学习

课间操管理 每次 2元 依据班主任考核条例相应扣减

午餐管理 每次 5元 有签到，并积极主动维持秩序

午间管理 每次 8元 依据评价得分酌情发放

值周值日 每日 30元 依据考核要求相应扣减

超课时/临时代课 每节 15元

节假日、双休日加班 半天 50元 校长室批准并公示后予以发放

上班时间加班 半天 20元 科室负责人同意并做好登记

暑期抗台值班 每日 100元 24小时值班加倍计算

学校布置的命卷 每份 100元 按命卷要求提供分析报告

期中、期末监考 每场 30元 依据考核登记相应扣减

期中、期末评卷 每次 80元 上班时间每次50元。

教研组活动 每次 15元 每次活动2小时以上，有签到有记录

（周前）会议补贴 每次 （20）10元 校长室批准，由召集人负责考勤记录

指导课外活动 每次 10元 要求做好登记（主要指体育教师）

中考带队 每天 100元 未按要求完成相应扣减

各类比赛带队 半天 40（20）元 分休息日和工作日

学科竞赛辅导 每次 15元 有计划与教案，双休日加倍

艺术体育训练 每次 15元 制定训练计划，并有训练记录

春游带队 每次 80元 按学校规定完成任务

以上未尽事项由校长室比照有关项目酌情处理。

第十五条 教育教学成果奖。为了提高教育教学质量，调动教师的工作积极性。学校对个人荣誉、中考、学科竞赛、教科研等方面取得成果的教师予以奖励。规定如下：

（一）个人荣誉

1.镇（校）级优秀班主任、教师、教育工作者等全面荣誉奖100元，单项荣誉奖励减半。镇优秀党员及区级以上荣誉由于组织部门已给奖，不再重复给奖。

2.对获得各级先进班集体的班主任只给荣誉，不再发放奖金。

（二）中考奖励

学生中考上温一中分数线的，教师团体奖励20xx元/生；上温二中分数线的，教师团体奖励1000元/生；保送温一中并被其录取的，教师团体奖励1000元/生，保送温二中并被其录取的，教师团体奖励500元/生；上普高分数线的，比例高于上年度每1%奖励教师团体300元。团体奖金按任教老师学科所占分数比例分配，班主任适当提高比例。

（三）教科研工作

1.教科研课题立项：区级课题奖100元，市级课题奖200元，省级课题奖500元。

2.教科研课题能按时结题的奖200元。

3.教科研论文（课题加倍计算）获区一等奖的奖100元，二等奖75元，三等奖的奖50元（含案例评比）。

4.论文发表在国家级核心刊物奖200元、省级刊物奖100元、市级刊物奖50元，编入校论文集的奖20元。（发表刊物指有国内刊号与邮发代码的正规刊物）

5.教职工对学校好人好事和校园活动写出新闻报道，在国家、省、市级及其它报上发表、或在电台、电视上播放，按稿费的五倍计奖。被温州教育网、鹿城教育网、校园网采用的分别奖30元、15元、10元。多次转载的.只取最高奖。

（四）学科竞赛（现场比赛）

1.本校学生参加区教育部门举办的文化科竞赛获团体一、二、三等奖的指导老师分别奖励1500元、1000元、700元。

2.本校学生参加区教育部门举办的文化科竞赛获个人一、二、三等奖的指导老师分别奖励300元、200元、150元。

3.参加区中学生体育节、艺术节、科技节等获团体一、二、三等奖，分别奖励辅导教师1000元、700元、500元。

4.参加区中学生田径运动会获团体一至四名的奖励辅导教师800元、500元、300元、200元。

5.参加区中学生体育节的集体比赛项目（如篮球、排球、足球、乒乓球、迎面拉力、定向运动、中长跑等）音乐美术集体比赛项目（如歌咏比赛、舞蹈比赛等）或其它学科类项目（如劳技、电脑）获集体一、二、三等奖，分别奖励300元/次，250元/次和200元/次。

6.学生参加区体育节、艺术节、科技节等由教育部门组织的各类非文化科比赛获个人一、二、三等奖分别奖励辅导教师200元、120元、80元，区级田径运动会按每得1分奖5元计。

7.学生作品由学校推荐参加教育部门举办的非现场比赛获奖的，按同级同类减半奖励辅导老师。

（五）教学基本功比赛

1.优质课评比获区一等奖奖励150元，二等奖100元，三等奖70元。

2.教学设计、课件制作等其它基本功比赛获区一等奖奖励100元，二等奖75元、三等奖50元，获校一等奖、二等奖、三等奖分别奖励50元、30元、20元。

3.经教研组申报学校批准备案的公开课，面向全体教师的讲座、经验交流等分别奖励校级50元，区级100元，市级200元，省级400元。

（六）附注说明

1.各类比赛若取前六名或前八名的，一、二名同一等奖，三、四名同二等奖，五至八名同三等奖。

2.获得市级荣誉的奖励以同项区级2倍给奖，省级以市级2倍给奖，以此类推；凡只针对农村学校而设的各类比赛项目获奖，按同级的2/3给奖；未做说明或不可预测的因素而形成的其它奖励，根据学校具体情况发放。

3.在各级各类比赛中多位学生获奖的同一项目，已设团体奖的以团体奖为准，不设团体奖的，其个人奖励累计奖额不得高于对应团体奖的1/2。

4.参加各类选拔赛后再参加复（决）赛的项目，以复（决）赛成绩给奖，不重复给奖。

5.竞赛组织者已给物质奖励，但低于学校奖励标准，学校补足差额给奖，达到或超过学校奖励标准，学校不再重复给奖。

6.非教育部门举办的各类获奖不在此例，由教育部门协办的各类获奖视实际情况酌情考虑。教师撰写的论文及案例等评审费、打印材料费一律自负，学校不再补助。

7.各类获奖荣誉以组织者颁发的正式文件，奖状证书为准。

五、其它方面规定

第十六条 病事假，婚产假、旷课（工）教职工大会（政治学习、业务学习）缺席、迟到者出勤奖扣除做如下处理：

1.教师请病、事假，学历进修经批准者，病假每节扣10元，事假、学历进修按每节课15元扣发。

2.教职工每月病假在二天内，并安排好工作，经学校主管处室主任批准，不扣岗位津贴。

3.教师无故旷课，每节课按三节超课时津贴扣除，上课迟到，早退或中途离开课堂超过10分钟按旷课处理，并计教学事故一次。迟到、早退或中途离开课堂，每一次扣10元，并通报批评。

4.会议（教研活动）无故缺席一次扣50元，迟到、早退或中途离席超过10分钟按缺席计，迟到、早退、中途离席一次扣10元，经学校批准请假者不享受会议补贴。

5.每月实行考勤制度，每周请准假半天不扣分（无工作安排），超过半天的请准假缺勤半天扣30元，迟到早退每次扣15元，无故不到以3倍缺勤扣分，迟到、早退或中途离岗，超过1.5小时作半天缺勤计，不到1.5小时3次按一天缺勤计。

6.婚、丧假期间，月岗位考核奖除超工作量补贴外按正常发放。

7.女职工产假，哺乳假期间的奖励性绩效工资按上级文件执行。

第十七条 值周（值日）教师因事请准假不发津贴，迟到、早退5分钟以内扣10元，30分钟以内或不认真履行职责的津贴减半，超过30分钟不发津贴，无故不到者以3倍值周（日）津贴扣除，并记教育事故一次。

体育活动（如课间操、课外活动）负责教师按次考勤，请准假者不发津贴，无故不到者以3倍相应津贴扣除；晨间活动鼓励语文、英语教师到班级指导学习，到班指导次数的多少作为年终评先评优的参考依据。

第十八条 凡教职工违反学校规定而扣款的，学校可从其任何一项绩效工资中扣除，所扣经费纳入学校奖励性绩效工资中统筹使用。

第十九条 凡严重违反《教师职业道德规范》和学校有关管理条例或发生重大责任事故的不发考绩奖励。

第二十条 节假日慰问金（品）发放规定：元旦、五一劳动节、端午节、中秋节每次500元，教师节、国庆节各1000元，春节慰问金3000元。

第二十一条 学期结束前，按规定提前结束功课的教师需无条件接受学校的工作安排，擅自提前结束，按旷课论处。其绩效工资中除超工作量补贴停发外，其它经费照常发放。

第二十二条 凡过去本校制定的规章制度与本方案相抵触的，按本方案执行。

第二十三条 本方案的解释权属校长室。

第二十四条 此实施方案经江临中学教职工大会通过后报送教育局批准予以施行。

绩效方案【篇2】

此考核各项目每月进行绩效工作制度方面的评分，工作业务考核每半年进行一次，根据员工考核成绩对员工进行绩效评级，保证客房部员工对客提供优质服务。考核对象为客房部员工，考核范围包括：

一、工作制度考核（

（

二、工作技能考核（

三、直接上级和经理鉴定（

评定方案：

+全勤，员工每月评比分为、B级（、C级（。

2、员工评分包括：工作制度得分+工作技能考核得分+直接上级和经理鉴定得分；

3、考核内容主要针对员工平时工作表现，以及做房卫生质量，在保证卫生质量的前提下，努力提高员工的工作效率，保证对客高水平的服务。

4、连续3个月总分第一名者评选入优秀服务员；反之连续三个月总分最后一名者部门将考虑予以辞退处理。

附：客房部员工绩效考核细则

一工作制度

（一）考勤

；

2、病假每次扣除1分；事假每次扣除2分；旷工每次扣除5分；

打卡扣除调班、换班者扣除3分；

4、根据酒店工作需要员工主动配合加班者奖励2分；

（二）礼节礼貌、仪容仪表

1、与同事或上级见面不打招呼者每次扣除2分；

2、接待客人不用礼貌用语，态度语气差，面无笑容者扣除2分；

3、对客服务无“请”字当头，“谢”不离口扣除1分，与客人顶撞者扣除5分，与客人争吵者扣除10分；

4、服务态度不好，被客人口头投诉一次者扣除5分，被客人书面投诉扣除10分，情节严重者按酒店制度予以辞退处理；

5、传接电话不按规定程序者每次扣除1分；

按电梯。；不做好迎送服务工作，每次扣除2分；

7、粗言粗语，当客人面讲客人听不懂的方言者扣除2分；

8、仪容仪表不符酒店规定标准者扣除1分；

修指甲、剔牙、等有损酒店的举止，每次扣除2分；

（三）工作纪律

1、私自乘坐客用电梯，使用客用设施设备等扣除2分；

聚集公共区域、工作间聊天扣除2分；

不服从上级指挥、不虚心接受意见，下级顶撞上级者每次扣除3分；

看书报刊物、在非指定区域吸烟、在客房内看电视每次扣除2分；

5、向客人索要小费者扣除5分，另加报酒店处理；

6、损坏公共财物，乱拿客房物品扣除4分，情节严重者另报酒店处理；

；

；

9、员工每漏报一次酒水或被客人带走客房内非赠品，未报或将借用物品未还每次扣除2分；情节严重者另加赔偿处理；

员工不按规定回收物品每次扣除1分；

楼道地毯有严重污迹和纸屑杂物、客梯处的烟筒内有多于3个烟头，走廊休息处有垃圾当班员工每人次扣除1分；

员工私自将客用品给其他部门员工和朋友每人次扣除5分，情节严重者加报酒店处理；

楼层员工对讲机回话不及时，影响对客服务者每人每次扣除2分；

；

员工隐藏走客房遗留或拿走客人物品，每次扣除10分。并报酒店处理；

楼层中固定财产被损或不知去向，每件扣除责任人2分；

员工在工作区域乱丢垃圾，随地吐痰每人扣除2分；

员工和员工间或与其他部门员工发生冲突，每人次扣除10分；

每天每项计划卫生完成不好每间次扣除1分；

获得客人和酒店通报表扬，每人次加10分；

将工作钥匙未及时归还，每人次扣除10分；员工故意损坏钥匙，取消当月的评选资格，并依情节处理；

工程人员维修房好后，员工在下班前没有清洁好，每房扣除2分；

二、工作业务技能考核

（一）酒店知识

地点，经营特色、联系电话等；

制度；

3、本岗位业务技能知识；

（二）业务技能

1、每次必考铺床技能；

2、房间卫生质量以每天领班查房评分，根据《客房检查表》进行评分主管抽查评分，并予以记录，月底核算平均分；

三、直接上级和经理鉴定

根据员工在职期间的表现，员工直属上级及经理给员工以鉴定评分。

绩效方案【篇3】

一、总则

（一）为了实现本酒店业绩攀升和员工的全面发展，建立有效的绩效考评机制，加强部门之间的配合协作能力，提高酒店经营管理机制，特制定本方案。

（二）本绩效考核方案适合本酒店各部门员工的绩效考核。

二、考核目的

目前绩效考核已经成为企业人力资源管理中备受重视的环节，所谓绩效考核就是对“绩”，“效”的考评，“绩”就是员工业绩。在酒店管理工作中，绩效考核的重要作用可以从酒店战略发展层面、人力资源管理层面、经营管理三个层面进行分析：首先，通过绩效考核及相应管理，可以提高酒店核心竞争力，实现酒店经营战略调整，并能确保酒店短期目标与长期目标相联系；其次，它是支撑人力资源管理的有力工具，提供了解员工的途径，作为薪资或奖金调整、奖惩、晋升或降级的依据；再次，它是经营管理必要的沟通渠道，绩效考核将所有员工都纳入到管理活动中，成为管理者更好了解酒店运作、组织现状的门道，也是员工参与本酒店管理的方式之一。希望通过绩效考评这一制度的实施，能够实现酒店本身和员工身的综合绩效考核成绩作为部门每月奖金领取、优秀部门评选、年终发放的依据。

三、考核原则

为充分发挥绩效考核对酒店各阶段工作的经营管理状况的信息馈作用，以及对各部门工作的指引作用，绩效考核应遵循以下原则：

一、明确化、公开化原则。考评内容、考核标准、评分细则、考评程序和考评结果透明公开，对酒店各部门形成正确指导，在酒店内部形成良性竞争的机制。

二、客观考评原则。绩效评估过程中，考评者应对考评对象做出客观的评价，如实的填写有关考评资料，不应带个人主观因素和感情色彩，做到“用事实说话”，使评估建立在客观事实的基础上，其次要做到被考评者与既定考评标准作比较，而不是人与人之间作比较。

三、考评结果及时反馈原则。在评估结果出来后，评估的结果及评语一定要及时反馈给考评者本人，否则就起不到对员工的评估的教育作用，在反馈评估结果的同时，还应向被考评者就评语进行解释说明，肯定员工的成绩和进步，说明不足只处，提供今后努力的方向。

四、考核内容与标准

（一）考核时间：1.月度考评：以月份为期限，具体考核工作开展时间为每个月25日至30日。

2.年度考评：每年12月20—12月25号

（二）根据财务部对酒店经营情况核算，对经营部门制定经营指标绩效奖金，后勤部门按照一定比例提取奖金。

（三）未转正的员工和管理人员不参与月度绩效考评。

（四）考核内容以及标准：

a很少迟到、早退、缺勤，工作态度认真

b工作从不偷赖、不倦怠

c做事敏捷、效率高

d遵守上级的指示

e遇事及时、正确地向上级报告

a精通职务内容，具备处理事务的力

b掌握个人工作重点

c善于计划工作的步骤、积极做准备工作

d严守报告、联络、协商的原则

e在既定

a工作没有差错，且速度快

b处理事物能力卓越，正确

c勤于整理、整顿、检视自己的工作

d确实地做好自己的工作

e可以独立并正确完成新的工作

a责任感强，确实完成交付的工作

b即使是难的工作，身为组织的一员也勇于面对

c努力用心地处理事情，避免过错的发生

d预测过错的可预防性，并想出预防的对策

e做事冷静，绝不感情用事

a与同事配合，和睦地工作

b重视与其他部门的同事协调

c在工作上乐于帮助同事

d积极参加公司举办的活动

e有集体荣誉感

a审查自己的力，并学习新的行业知识、职业技能

b以广阔的眼光来看自己与公司的未来

c是否虚心地听取他人建议、意见并可以改正自己的缺点

d表现热情向上的精神状态、不向外倾诉工作上的不满

e即使是分外的工作，有时也做出思考及提案

（五）考核等级划分：考核结果分为ABCD四个等级

A级月度考核在85分以上

B级月度考核在75分以上

C级月度考核在65分以上

D级月度考核在65分以下

注：年度考核总分为各月度考核加和之平均分！

（六）特别注意：

，调休不再另外享受。

五、考核程序

（一）人力资源部根据工作计划下发〈年度月度全员考评通知〉。

（二）各部门成立考评小组（由部门第一负责人、执行总经理、总经理组成），对部门员工进行各项考评。

（三）部门依据考核办法使用考评标准量化打分。

（四）考核对象自总结，其他有关各级主管对下级员工准备考评意见。

（五）汇总各项考核分值，该总分在1~100分之间，依此划分ABCD四个等级，考核表需附有总结性评语一项。

（六）考核结果上报人力资源部分存入员工档案。

（七）考核之后还需征求考核对象的意见。

（八）各部门向人力资源管理部上交员工绩效考评结果。

（九）各部门考评小组成员在组织考评时应严格按照本公司的绩效考评容与标准组织考评。

六、绩效考评工作总结与分析

（一）分析考评结果的客观公正性与可信度。

（二）进一步核查考评结果的准确性，并及时向员工公布考评结果……

（三）总结考评过程中出现的问题以便在下一次考评之前改进考评方案。

七、结语

以上绩效考评方案自20xx年1月开始实施，希望各部门在规定期内认真安排考评小组成员认真组织考评，同时也望各员工积极配合参与评工作。

一个公司，一个团队，公司的发展需要靠团队共同努力奋进，希望各部门员工团结合作，在促进公司发展的同时，也让自及得到全面的发展。最后，祝愿我们的团队团结奋进，祝愿我们公司前程美好！

酒店绩效考核方案（三）

为了提高各部门的工作业绩，不断完善提高员工的工作能力，并达到实际在工作中的效果，通过对员工在实际工作中的绩效管理，使每位员工都很清楚的熟知自己的职责和工作目标，以及知道完成部门予以自己的工作目标完成的情况等，最终实现酒店的经营要求，使酒店达到最佳的运营状态。行政人事部结合酒店的现状，特制定月度绩效考核方案，具体操作方法如下：

一、考核目的

通过绩效管理，提高部门工作业绩及员工的工作能力，让员工更好的履行工作职责，以达到最佳工作状态，同时也使酒店达到最佳营运状态。

二、实施时间

从 年 月 日执行

三、考核对象

酒店全体员工

四、考核办法

、管理层（部门经理），考核比例为工资总额的30%。

2、员工工作考核和工作表现的评估分别为分值系数。

3、由行政人事部根据不同层级的绩效结果设定统一的考核分值，在一个考核周期内，每个员工表现评估的结果，作为工作考核的结果得到自己的分值，分值系数由两部分组成，即100分的固定分值，20分的浮动分值，当员工当月表现十分优秀时，最高分值为120分。

4、员工奖励和处罚直接对应分值的变化；

5、每月先由员工对自己本月的工作表现作出评估，然后由上一级领导作出评估，基础员工层和基础管理层评估结果由部门经理签字确认后报人力资源部审核。

工作能力、工作效果的评估中，允许部门添加具有部门特点的工作内容指标，但是必须上报行政人事部并总经理批准，不得任意改动。

五、评估时间及形式

每月 号前采取书面方式由酒店各级管理层进行绩效评估。

六、结果应用

1、考核结果作为评选月度优秀员工的依据；

2、考核评分标准为：

； ；

99分—90分为良好，员工将得到100%的绩效工资；

； 。 连续三个月考核不及格者，将给予降职、降级、劝退或半年内不得加薪； 连续三个月考核优秀者，将给予晋升、晋级奖励。

，薪资调整等有效依据；

4、考核结果将进入到员工个人档案以备案

绩效方案【篇4】

第一章总则

第一条：为加强公司对员工的绩效管理和绩效考核工作，特制定本制度。绩效考核的宗旨在于：

1、考察员工的工作绩效;

2、作为员工奖惩、调迁、薪酬、晋升、退职管理的依据; 3、了解、评估员工工作态度与能力;

4、作为员工培训与发展的参考;

5、有效促进员工不断提高和改进工作绩效。

第二条：绩效管理是指上级为了不断提高和改善下属员工职业能力与工作业绩所做的一系列管理活动。

第三条：绩效考核是指上级对直接下级的工作结果进行定期的评估，是绩效管理的一个重要环节。

第四条：绩效管理和绩效考核是各级直线管理者不可推卸的责任，行政人事部负责指导、监督和提供技术方面支持。

第五条：员工绩效管理与绩效考核的档案，是公司重要的人力资源管理基础性材料，必须妥善保管。

第六条：本制度规定的绩效管理与绩效考核对象包括公司内所有正式签约的员工，除公司副总及以上领导、业务员、操作工外的本公司之全体员工均适用之.;试用期(见习期)人员的考核，不属于本制度范围，由公司招聘与录用制度做出具体规定。

第七条：本制度规定的绩效管理与绩效考核的责任主体是各职位的直接管理者，不采取全方位考核的方式，但上级管理者拥有员工考核结果调整的权力。

第八条：各级管理者必须强化对绩效管理与绩效考核的观念，牢固树立绩效管理与绩效考核的责任意识，包括：

1、员工的业绩就是管理者的业绩;

2、各级管理者是员工责任的最终承担者对被评估人的工作业绩进行公正地评估，确定被评估人的绩效评估等级;为被评估人的业绩达成提供必要的支持.;

3、不断提高和改善下属的职业能力和工作业绩，是管理者不可推卸的责任;

4、在绩效管理与绩效考核过程中，下属必须始终保持高度的参与性，有如实填写个人业绩之义务，并有权对不公正、不合理的绩效评估提出申诉.各级管理者必须随时与下属进行沟通。

第二章绩效管理与绩效考核的程序

第一条：绩效管理与绩效考核是一个不断循环往复的过程，其基本程序为：

第二条：制定绩效计划：

1、各级主管根据本年度(或考核周期)公司对员工要求和期望，在与员工协商的基础上确定年度(或考核周期)工作目标;

2、部门负责人的考核内容包括：业绩目标、行为目标、管理目标、个人发展目标。

3、非管理职能职位的考核内容包括：业绩目标、行为目标、个人发展目标。

4、各级主管将设定的目标填写到相应的年度(或考核周期)考核表中，并确定每项目标的权重;呈报上级主管认定后，统一交至人力资源中心备案。

第三条：管理者必须在下属绩效形成过程中予以有效的指导，并把下属在业绩形成过程中存在的比较突出的问题、良好的表现以及指导，如实随时记录，以便为实施绩效管理积累客观依据。

第四条：各级主管在考核时，必须依据客观事实进行评价，尽量避免主观，同时做好评价记录，以便进行考核面谈。

第五条：在考核结束后，各级主管必须与每一位下属进行考核面谈，面谈的主要目的在于：

1、肯定业绩，指出不足，为员工职业能力和工作业绩的不断提高指明方向;

2、讨论员工产生不足的原因，区分下属和管理者应承担的责任，以便形成双方共同认可的绩效改善点，并将其列入下年度(或考核周期)的绩效改进目标;

3、在员工与主管互动的过程中，确定下年度(或考核周期)的各项工作目标和目标任务指导书。

第六条：考核的结果，经上级主管核准后报行政人事部，以便进行必要的调整。

第七条：行政人事部在对各部门考核结果进行调整后(如需要)，呈报总经理核准，并按核准后的考核结果执行。

第八条：考核资料必须严格管理，一经考核结束，行政人事部须将原始表格归入员工档案，员工个人和主管只能保留复印件。

第三章绩效管理作业流程

3.1研发中心业绩指标等级量表的制定或修改草案：

3.1 KPI的制定:

以公司的整体目标、部门目标及岗位说明书为依据，行政人事部听取分管高层领导、行政人事部经理的意见，组织草拟KPI草案。遵循自上而下的原则，根据公司的整体目标，分解战略鱼刺图，制定《目标设定表(研发部)》制定各事业部的KPI，并分解制定下属科室的KPI，然后再分解制定班组和个人的KPI。制定的KPI内容包括指标名称、目标值、计分方法、权重、激励办法、统计方法和统计负责人等内容。需由上下级共同商讨达成一致提交分管高层领导。

3.2工作量考核办法的制定

部门主任会同行政人事部，估计部门内不同岗位的情况，制定各岗位的每月具体工作量的考核办法，并将工作量考核结果与绩效评估得分直接挂钩.部门经主任及行政人事部根据新的部门目标或岗位的调整可提出修改办法。

3.3沟通达成共识

行政人事部会同事业部门针对制定或修改的草案进行沟通，收集相关信息，提出修改意见，并初步确定制定或修改方案。

3.4对研发中心业绩指标等级量表

制定或修改的审核分管高层领导负责对KPI制定或修改的方案进行审核，批准生效交行政人事部备案或退回重新修改。

3.5研发部门业绩指标等级量表的资料管理

行政人事部负责对获得批准的KPI资料管理，分别以书面形式保存和以电子文件形式保存。

3.6部门按目标开展工作

部门应以关键绩效指标及具体工作计划为工作重点和努力方向。

3.7提交相关信息

评估周期结束后，统计负责人应将负责记录统计的信息在规定时间内提交给

行政人事部转交。

3.8自我评估

事业单位在获得相关信息后完成行为观察量表相关内容的填写。

3.9绩效沟通

行政人事部依据研发部门业绩指标等级量表的相关信息和被评估人的具体工作任务，在收到事业单位提交的行为观察量表后进行面谈沟通，明确前阶段的工作业绩，分析异常情况，提出改善措施;确定下阶段的工作目标和计划，提出被评估人的期望和要求，及为被评估人提供必要的帮助和资源。

3.10绩效评估

评估人根据绩效沟通达成意见。

3.11行为观察量表考察

评估人根据行为观察量表和相关统计负责人提供的信息计算被评估人的具体的考核结果。

3.12审核

分管高层领导应了解评估结果的公正性，并保持所有下级评估结果的一致性的原则上，对评估人提交的行为观察量表和考核结果进行审核批准，如未通过审核则退回评估重新评估。

3.13行政人事部审核保存

行政人事部应对行为观察量表评估结果和考核结果进行进一步审核，追溯原始信息，了解评估过程的规范性，确保行为观察量表评估结果的.真实性。并交总经理审阅后保存。

3.14核发考核工资

行政人事部根据个人的KPI评估分值，按考核工资╳(实际评估分值/5)于15号前核发考核工资。

3.15绩效评估结果分析

3.16行为观察量表修改意见的审核

修改意见交行政人事部进行审核，审核后由组织开展修改行为观察量表的制定工作，形成绩效管理的良性循环。

3.17被评估人的申诉

被评估人如认为评估结果不公平或不合理，应在获得评估结果的二个工作日内向高层分管主管或行政人事部提出申诉，申诉受理人需在三个工作日完成调查并给被申诉人以明确答复。

f研发团队绩效考核方案5

1、此建议案主要改变研发各工程师岗位人员(项目工程师、设计工程师、现场工程师等，工模班及加工中心各操作人员、班组长等领导的绩效暂未纳入)绩效考核的系数KP(I)计算公式;至于各岗位人员工资的计算：

工资=基本工资+原绩效工资基数xKP(I)暂不变。

2、系数KP(I)的计算70%来自各工程师在项目管理PROJECT(PJ)软件内登记的数据：

KP(I)=10%(JE)+20%(MG)+70%(PJ);

其中JE为总工加权系数;MG为科长和班组长加权系数;

PJ值完全公开，计算依据来源于各位工程师自己的记录(当然有必要的监督)，可谓公平公正。

3、PJ的计算：PJ=计划能力(P)x(10%——30%)+工作量(W)x60%+进度掌控能力(C)x(30%——10%)公式中不定比例由工作岗位决定见下：(每周计算一次;班组长计算)项目工程师(P)PJ=Px30%+Wx60%+Cx10%

设计工程师(D)PJ=Px20%+Wx60%+Cx20%

现场工程师(W)PJ=Px10%+Wx60%+Cx30%

4、P值(计划能力)的计算：P值工时的取值时机在每周一的8：00——12：00计算下周的计划工时和，同时在此时机计算上周的实际工时和;计算公式中是指同一周的工时数;

P=150-(∣∑(计划工时)-∑(实际工时)∣/48)x100

5、W值(工作量)的计算：W值工时的取值时机在每天的上午8：00——10：00记录并审核工程师前一天的实际投入工时，满一周时按下面公式计算:

W=(∑(实际工时)/48)x100

6、C值(进度掌控能力)的计算：C值计算的取值时机也在每天的上午8：00——10：00记录并审核工程师前一天是否存在自身工作任务或负责管控任务超期。默认总分120分，一项任务超期记扣3分，任务超期后及时制定新的任务时段并受控不再扣分，反之补扣5分，依次累计，每周统计。最低分0分，不计负分。公式表达如下：

1)、当计算结果≦0时，C=0

2)、当计算结果>0时，C=120-(超期任务次数x3)-无受控新计划次数x5

7、工作质量(工作失误)因与团队及领导干部审核有直接职责，不单独计算绩效分数，但可以体现在各级干部的加权分数内。

绩效方案【篇5】

一、 绩效管理目的：

考核，使员工明确工作重点，追求工作成果，实现公司目标;

2、 通过绩效考核的形式对员工阶段性工作进行检查和评价;

3、 对上一考核期工作进行总结，为绩效改进及员工发展提供指导和帮助;

4、 通过客观公正的评价进行合理的绩效奖金分配，树立以业绩为导向的绩效文化;

薪资调整、年度评优、岗位调整、考核辞退提供参考依据。

二、 绩效考核原则：

公正、公平。

2、 业绩导向原则：关注本岗位业绩指标是否达成，即“人与标准比”。

3、 要求个人考核以事实和数据反映工作的成效性;

4、 主管对下属的绩效表现负直接责任，下属的成绩就是主管的成绩，主管应通过绩效辅导和过程管理，提高个人的能力及素质水平以促进持续的绩效改进。

三、 绩效考核对象：

1、 除公司总经理以外所有转正员工，公司总经理由公司统一绩效考核;

2、 试用期内满一个月的新入职员工。

四、 绩效考核周期：

所有参加考核员工一律实行月度考核。

五、 考核责任：

1、 员工：进行个人绩效管理，利用有效的工具和训练不断提高自己的技能和表现，了解绩效管理的操作方法和步骤，收集反映个人绩效的信息和反馈，努力达到较高的绩效目标，取得突破性成就。

记录员工的日常绩效表现，辅导员工进行绩效改进，提供必要的反馈和指导，帮助下属完成绩效计划和达到绩效目标，对下属进行绩效评估，与下属进行持续的绩效沟通。

3、 公司总经理：依据公司年度目标和计划，制定各部门(负责人)的考核指标并进行考核，对各部门的考核结果进行审核，对各部门工作进行指导，促进整体绩效目标的达成和提高。

监控与督导，考核数据整理统计、考核分布状况的审核，结果的应用与反馈，向员工和主管提供指导、支持与培训，受理员工的考核申诉。

六、 绩效考核指标及流程：

设定绩效目标 绩效辅导与观察 绩效考核与评估 绩效面谈 绩效改进

1、 设定绩效目标：

(1) 根据公司的年度经营计划目标，由总经理设立各部门月度绩效目标，部门经理将目标分解至基层主管，由基层主管拟定每位员工当月绩效考核目标。

(2) 由上下级双方经过充分沟通达成共识，在《月度绩效考核任务书》上签字确认。

(3) 工作过程中可根据实际需要对任务目标进行必要的调整。

2、 绩效辅导与观察：

(1) 工作目标和计划的实施过程是管理者与员工共同实现目标的过程，日常的绩效辅导是保证绩效目标达成的.重要管理步骤，是各级管理者不可推卸的责任。

(有方法地观察、收集下属绩效行为和工作结果的过程，是对员工作出绩效评估的基本前提。

3、 绩效考核与评估：

(4”绩效定义，得出四个等级的考核结果。

(2) 1级员工绩效定义：在完成全部考核目标的基础上，对公司团队作出突出的贡献的;为公司挣得了荣誉或降低了成本的;主动承担额外的工作任务和责任的;能积极主动提升素质技能，使工作绩效有显著提高的。

(应会、应做、应想的全部事情，并完全无投诉的。

(上/下级、同事发生争吵，破坏组织气氛的;不按业务流程操作，造成工作失误或经济损失的。

(5) 4级员工绩效定义：有重要工作指标未完成的;泄露公司商业秘密或财务秘密的;未能及时解除事故隐患，造成公司财产损失的;不遵守制度流程的;循私舞弊或贪公款的;被有效投诉的;考核评分排在公司倒数二名内的。

(3、4”级的员工，须说明评估理由，并有书面的事实依据。

(“4”级的员工，将被视为不能胜任岗位工作，公司将考虑岗位调整或辞退。

(8) 考核结果正态分布原则：为保证考核等级有效拉开差距，考核结果一般应遵循以下原则(如表所示)，特殊情况下，如果部门员工考核结果不符合以下比例控制的，部门负责人须特别说明。

4、 绩效面谈：

(正式的沟通。

(3、4”员工，必须由其上司(总经理)进行面谈。

(3) 每月10日前HR拟定绩效面谈计划并抄送人力资源部备案。

(跟踪落实，并负责保管/归档面谈记录。

5、 绩效改进：

(解决问题”，“不断改进、不断提高”。

(2) 上司必须与下属共同讨论，进行差距分析，制订“绩效改进计划”，并有责任和义务帮助下属得到切实的改进与提高。

(员工本人及所在公司HR应共同监督、检查改进计划是否得到落实和执行。

七、 绩效奖金分配

绩效奖金分为两个部分：完成月度目标奖金和完成年度目标奖金。月度奖金当月考核当月发放。年度奖金经考核后按年底在册员工一次性发放。

八、 绩效考核申(投)诉

公报私仇等行为的，将对责任人处4级惩罚。

2、 如员工仍不认可公司处理决定，由公司人力资源部按流程重新予以调查处理。

3、 《员工投诉单》由HR统一受理，并负责处理结果的归档保管。

绩效方案【篇6】

一、目的

为进一步完善企业内部分配制度,营造积极向上的良好氛围,加强和完善集控站对员工的管理,引导员工提高工作业绩,形成有效的激励和约束机制,积极、稳妥、有效地推进公司的绩效管理的正确实施,确保各集控站(班组)全面完成公司下达的安全文明生产经济技术指标。

二、绩效管理原则

1. 坚持公平、公正、公开原则。

2. 坚持“责、权、利”相结合原则。

3. 坚持奖惩相结合的原则。

4. 坚持绩效管理的持续改进原则。

三、绩效管理适用范围

本考核规定适用于集控站的所有员工,包括正式员工、外聘员工、能源公司派遣员工、农电工。

四、绩效考核小组

集控站绩效考核小组成员组成:集控站站长、副站长、专责师、值长。

组长:集控站站长

组员:副站长、专责师、值长

绩效考核兼职管理员:副站长

五、考核程序

1.每个轮值值长负责考核当班人员的工作量及质量,并对被考核的当班人员工作量及质量的真实性负责。站长负责对副站长、专责、值长、工作量及质量进行考核并对被考核的值长工作量及质量的真实性负责。

2.考核程序分为月度考核和年度考核。月度考核每月一次对员工实施绩效考核。班组每月5日前完成对员工的绩效考核。年度考核是在月度考核的基础上,综合考察员工全年的综合绩效表现兑现奖金,并与调资晋级、岗位动态管理、评比先进等挂钩。(月度绩效考核分=月度工作分值/班组最高工作分值×100。年度绩效考核分=月度绩效考评平均得分×95%+工作能力得分×5% )

3.根据一线员工工作内容具体、分工较明确的特点,采取“工分制”评估,根据每项工作的安全风险、技术要求、劳动强度、工作时间等要素,合理确定每项工作的定额。通过统计员工一定时期获取的定额分值,确定员工的工作业绩。

六、绩效奖金的分配方案

a:部门绩效奖金= 部门绩效核定额×部门考核分数%(部门月度绩效考核分数÷100)

b:部门每岗级绩效奖金= a/部门总岗级

c:班组绩效奖金= b×班组总岗级×班组绩效考核分数%

d: 班组每工分绩效奖金= c /总工分

e: 员工绩效奖金=考核工分×d×系数(系数设定:值长及以上人员1.2、成员1.0、实习0.5。)

f:副站长、专责师、五大员加分原则:基准分+评价分

g:站长绩效奖金=岗级×b×个人考核得分

说明:

1、月度绩效考核结果与工资中的效益工资挂钩(正式工绩效考核奖金根据上年度绩效完成情况提取,约为工资总额的10%)、(农电工、外聘工月度绩效考核奖金为现行当月绩效奖金)。

2、按照部门员工总岗级 × 每岗级核定数 × 部门系数确定各部门的绩效考核奖金基数。部门系数由部门承担指标(牵头指标部门分解的责任部门权重总和)的权重比例确定,部门系数 = ( 100 + 部门承担指标权重总和 ) / 100。

七、工分管理办法

1、班组管理岗位补贴标准

副站长兼安全员、专责兼技术员、生活福利考勤员、工器具管理员、政治宣传员等五大员应按照《变电站管理规范实施细则和考核标准》落实岗位责任制,(五大员的加分原则:基准分30+评价分),当月各岗位未按各自职责开展工作或参与班组管理工作不到位,班组检查发现每项扣5分,部门检查发现每项扣10分,公司检查发现每项扣15分。

2、倒闸操作(操作票)积分标准

2.1 正确执行倒闸操作任务时操作人、监护人按操作票每项记1分,执行过程存在违章行为或操作票不合格不得分;(合格评价包括各项流程完整正确)

2.2 值班负责人对操作票进行审核合格,按操作票每项记0.5分,操作票不合格不得分;(合格评价包括各项流程完整正确)

2.3 重大倒闸操作任务执行前进行危险点分析和预控正确,操作人、监护人和值班长各记2分,重大倒闸操作任务执行前危险点分析和预控未执行和不正确该项不得分。

2.4 检修设备的安全措施布置和拆除,每次各记10分,该得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,安全措施布置不正确,拆除安全措施有遗漏不得分。

3 工作票积分标准

3.1 工作许可人办理电气第一种工作票审查签收、许可开工、结束验收、终结合格时,每人次记4分,办理工作间断、复工合格,每人次记2分;(合格评价包括各项流程完整正确)

3.2 工作许可人办理电气第二种工作票审查签收、许可开工、终结验收时(含电话许可),每人次计2分,办理工作间断、复工合格时,每人次记1分;(合格评价包括各项流程完整正确)

4 运行监盘积分标准

每日期间运行监盘,每小时记1分;以上得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,监盘期间从事与监盘无关的工作、遗漏重要事项和其他不到位影响设备运行则该轮值监盘工作项不得分。

5 缺陷管理积分标准

5.1 发现ⅰ类缺陷及时正确上报,每条记10分;

5.2 发现ⅱ类缺陷及时正确上报,每条记6分;

5.3 发现ⅲ类缺陷及时正确上报,每条记3分;

5.4 发现iv类缺陷及时正确上报,每条记2分;

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,缺陷上报不及时、不准确、流程不正确该项不得分。(缺陷需经值长确认后上报)

6 事故处理积分标准

6.1 110kv变电站进行110kv系统事故处理每项记40分; 6.2 110kv变电站进行35kv系统事故处理每项记30分; 6.3 110kv变电站进行10kv系统事故处理每项记25分; 6.4 110kv变电站进行站用变系统事故处理每项记15分; 6.5 110kv变电站进行继电保护及直流系统事故处理每项记15分;

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,

7 设备巡视自维护积分标准

7.1 核对压板位置,每次记10分; 7.2 核对现场装置定值及定值单,每次记10分; 7.4 核对开关动作次数情况,每次记6分; 7.5 对主变排油及储油坑积水情况检查,每次6分; 7.6 进行夜间巡视,每次记6分; 7.7 排水系统检查,每次记6分; 7.9 避雷器泄露电流检查,每次记2分;

7.10 避雷器动作记录检查,每次记2分; 7.11 通信设备检查,每次记4分; 7.13 全站消防器材检查(包括沙地、沙桶、沙铲),每次记4分; 7.14 急救药品箱检查,补充,更换,每站每次记2分; 7.15 电缆沟盖板,孔洞检查,每次记8分; 7.16 每季度空调机清扫,每次记8分; 7.18 每次锁头、合页加油,每次记4分; 7.19 防小动物措施检查及鼠药更换,每次记4分; 7.20 防汛抗台物资检查,每站每次2分; 7.21 保护屏,端子箱、动力箱清扫,每次记8分; 7.22 照明灯泡、插座、空开、换锁等其它零星修缮项目,进行检查更换,每站每次记8分;

7.23 交直流熔丝检查,每次记8分;

7.24 各站抄电度,在集控站抄的每站1分。到现场抄的每站每次记3分。

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配,当月各级人员组织检查发现设备巡视自维护工作不到位的项目则该项不得分。

8 文明生产积分标准

8.1 每轮值期间,按规定进行交接班、正确穿戴工作服,工作牌、工作监护人及值班负责人正确穿戴“红马甲”,当值每人各记5分;

8.2 每轮值期间,主控桌物品摆放整齐,主控室、办公室、候班室、卫生间、厨房卫生清洁,当值每人各记2分;

8.3 没有当班,服从安排到集控站协助工作,每次每人记5分;

8.4 没有当班,服从安排到集控站加强值班工作,每次每人记10分;

8.5 按照准军事化向领导准确流利汇报,每次每人记2分;上级检查人员抽考合格的每次每人记5分;

文明生产要求应按照《变电站管理规范实施细则和考核标准》,执行落实不到位本项不得分。

9 宣传、竞赛、文娱活动的积分标准

9.1 完成上级交办给集控站稿件任务并在公司内部网站发表的稿件的,每篇记2分;

9.2 在地区级(含省公司内部)发表的稿件,每篇记10分;

9.3 在省级媒体(含华东电网公司)发表的稿件,每篇记20分;

9.4 在国家级(含国网公司)发表的稿件,每篇记30分;

9.5 参加部门及公司举办的各类文娱活动,每人每次5分。

9.6 各类竞赛、评比、活动获得优异成绩者记分由集控站绩效考核小组根据级别、名次确定。

10 奖励得分

1. 对发现严重危及到人身、电网安全的情况,能及时报告上级,并采取有效措施给予制止者,给予奖励100分。

2. 对发现重大设备隐患,及时上报并能采取妥当措施者,给予奖励30分。

4.每制止一起严重性违章行为,奖励个人 10分;每制止一起一般性违章行为,奖励个人 5分。

6. 对能够及时发现并有效制止火灾发生者,给予奖励30分。

以上事项得分由实际参与完成人员共同所得,并按工作量大小、责任轻重进行二次分配。

八、工分管理要求及考核

1、每值人员工分由每位员工根据工分管理办法自行累计,并在下班前提交值长,由值长每月上报班组绩效管理员汇总。

2、每月绩效管理员应统计上报班组员工的工分、绩效换算系数、工作指标得分,统计数据应完整准确,绩效管理员将审核后的报表提交绩效考核小组一致通过并签名确认。

3、班组员工统记上报的数据必须真实、准确。若发现本人虚报,则本人工分×0.5。

4、集控站绩效考核小组每月及时将考核结果进行公示,积极听取员工反馈意见,就考核评定依据等进行沟通。若员工发现班组绩效考核小组有舞弊现象,可向站长提出仲裁,站长要在员工中随机抽取两人对上报问题进行核实,若有发现确属人为问题,则对有关当事人进行严肃查处。并针对问题提出有效的改进措施。

5、班组全体人员应严格按照班组签定的绩效合约完成各项工作任务,不得推诿、延误执行,班组人员未及时完成或完成不符合要求的不得分,并按班组、部门、公司的有关规定进行处罚。

绩效方案【篇7】

1.0目的：

1.1建立良好的绩效考核,努力实现科学评估，合理分配价值，从而驱动员工积极创造价值，形成良性循环。

1.2基于战略持续改进，考核的目的不仅仅是根据结果奖优罚劣，更重要的是不断引导员工持续改进工作。

1.3通过绩效考核促进上下级沟通和各部门间相互协作，增进团队的合作精神。

1.4实现评价员工的工作绩效，帮助员工，了解工作要求，找出差距，促进工作绩效持续提高。

1.5通过规范化的考核，客观公平评价员工的工作绩效。为薪资调整、绩效奖金发放、异动晋升、员工职业规划提供依据。

2.0适用范围：

适合于工厂所有员工的绩效考核。

3.0考核原则：

3.1客观原则：所有评估者要做到以事实为根据。尽可能用量化指标来衡量被考核者的工作成果及进步状况，对被考核者的评价应有客观依据。

3.2公正原则：评估者以提高下属的工作绩效和工作能力为最终目标，应做到客观公正，不应以个人好恶，凭主观感觉来考核。

3.3沟通原则：在考核过程中，评估者与被考核者要开诚布公地进行沟通与交流，评估结果应及时地反馈给被考核者。

4.0工作职责：

4.1副总经理：负责组织制定绩效考核方案，组织推进，监督绩效考核工作体系的有效运作。

4.2人力资源及行政部：协助制定、优化绩效考核方案，开展相关的培训和宣传工作，监督考核过程的规范性和合法性，对考核结果进行审核和备案。

4.3部门经理：负责本部门的绩效考核工作，并持续提高下属的工作绩效。

4.4评估者：负责制订直接下属的考核表，对下属进行认真考核评估。逐步提高下属的绩效级别，以达到公司的发展策略要求。

4.5被考核者：以负责的态度，认真进行自我评估，提升自身工作能力及绩效。

5.0考核项目与内容：

5.1工作业绩：工作业绩考核以考核岗位KPI指标为主，岗位KPI指标由部门目标分解所得，同时结合工作分析，从工作职责中提取能够反映该岗位绩效的KPI指标进行考核。各级管理人员应与下属进行充分沟通，确定岗位KPI指标。

5.1.1 KPI指标可分为硬性指标和软性指标。

硬性指标：指有明确的数字达成来源的指标，通过设定计算公式及评分标准来确定硬性指标的考核方法。

软性指标：指没有明确的数字达成来源或目前并不具备量化条件，或量化成本较高或较困难的指标，软性指标应尽可能明确工作要求，制定具体的、易于量化的评分标准。

5.2工作能力：工作能力考核由8个考核指标构成，分别为：执行能力、领导能力、成本控制能力、协调沟通能力、工作业务能力、团队士气、团队出勤率和工作量8个指标构成。

5.2.1上级依据部门的管理需求，对此8个指标明确考核的标准与要求，考核时，直接上级依据下属的日常行为表现，关键事件进行考核评分。其中部分指标需要其他部门的`负责人根据平时的了解和接触对被考核人进行评分，最后取各部门的合计总分除以部门数得到的平均分作最终得分。

5.2.2其中领导能力以部门的最终评分作为最终的评分依据。具体为总分数÷部门人数=得分。

5.2.3被考核者每月月尾必须制定下月的5个工作目标，这5个工作目标可以是在年度工作目标中进行细化而产生的目标，这5个目标将会列入工作能力的KPI指标。

5.3工作态度：工作态度以责任心、纪律性、大局观、忠诚度、承担精神和处事风格6项指标构成。

5.3.1所有指标以其他部门负责人对该被考核人的平均评价分数结合直接上级的评价分数作为最终的考核结果分数。

5.4根据评价项目对岗位的绩效能有更公平的标准，从而能更直观地体现项目中的重要性，对三大评价项目的权衡系数进行厘定。其中工作业绩的系数为5，工作能力为4，工作态度为3。

6.0月度考核时，员工当月奖罚与考勤纳入当月的考核指标进行考核。

7.0操作程序：

7.1每月1日前，员工对上月工作进行自评，提交上月的考核表，有需要时向直接上司提交上月工作成果，报表或报告。同时，如果当月考核指标需要调整，一并提交当月的考核表，并列明调整建议和理由。

7.2每月3日前，直接上级对下属上月绩效进行评价及考核评分，填写下属上月考核表，呈交行政部，同时与下属确定当月考核表内容。

7.3每月3日前，所有需要其他部门进行评核的评价项目由直接上司联同其他部门完成该项目的评价结果。

7.4每月3日前，由直接上司对工作能力中的领导能力项以表格打√的方式进行，完成被考核人的下属对该被考核人的领导能力统计结果。

7.5部门评价完毕后，在每月3日前将考核表呈交行政部。行政部在每月5日前完成出勤与奖罚的核对与统计，并核对上月的《行政处理书》记录和审查部门的评审结果，有需要时，行政部要与部门考核人和被考核人进行沟通，重新审视考核结果。

7.6对主管级以上的员工，由总经理联同行政部对被考核者进行考核结果分析，包括对比上月的考勤结果，上月的考核承诺等，就本月考核的高分项进行肯定与赞扬。对考核低分项进行原因剖析和提供改善建议。被考核者也应认真务实理解自己的强项、弱项。有必要时可向上级提交书面的改善承诺。

7.7考核等级可分为：完美、优、良、中、一般、差6个等级，绩效资金的分配标准为:完美100%、优90%、良80%、中70%、一般60%、差50%。对连续三个月不能突破一般级别的，将综合考虑其能力的实际情况进行调岗、降级、降薪或解雇处理。

7.8每月7日前行政部需完成所有考核结果的评审工作，然后提交总经理审批。行政部以总经理审批的考核表统计月度绩效总表交财务部门作绩效资金分配所用。

7.9对于离职到期和解雇的员工，当月不作绩效考评，对于绩效奖金的分配为总绩效奖金的50%÷应出勤天数×实际上班的天数。

7.10事假大于10天小于或等于20，病假大于15天小于或等于20天按绩效奖金的30%÷应出勤天数×实际上班的天数。病假或事假超过20天，则绩效奖为0.

8.0绩效考核申诉：

8.1员工如果对绩效考核结果有异议，首先向直接上司提出，若不能达成共识，可向直接上司的上级或部门负责人提出，若员工对部门内部的处理意见仍有异议，可向考核审查小组提出申诉。申诉应在收到考核结果的三个工作日内填写《绩效考核申诉表》并连同相关资料一起交到考核审查小组，过期申诉不予受理。

8.2考核审查小组由以下人员组成：总经理、行政部主管、被评估者所在部门负责人、评估者上司。

8.3在员工申诉期间，暂以上级意见为准统计考核结果，待申诉完成后，依据申诉结果调整考核结果，如需调整考核结果，部门重新填写《绩效考核结果汇总表》，经审批后，提交行政部与财务部。

8.4审查小组的裁决为最终决论，一经生效，不再更改。

绩效方案【篇8】

为了公开、公正、公平的评价保安队的工作质量、工作表现、工作纪律等，调动保安队员的工作积极性，确保园区各项工作正常开展，特制定本方案。

一、考核依据

（一）主要依据是曲江经济开发区保安队管理办法；

（二）参考依据是保安队日常工作检查登记表。

二、考核内容

（一）出勤情况：主要考核保安员的迟到、早退、旷工等；

（二）工作态度：主要考核保安员的爱岗敬业、工作热情以及工作的积极性和主动性；

(三)工作纪律：主要考核保安员是否遵守法律法规和各项规章制度；

（四）资产管理：主要考核园区土地资源管理和公共资产管理，做好对园区资产的日常巡查工作。如国有土地是否被侵占、其它公共资产是否损坏或被盗窃等；

（五）治安管理：主要考核园区治安防范、矛盾纠纷处理和社会治安综合治理工作；

（六）环境卫生管理：主要考核园区有无乱搭乱建、乱摆乱卖、占道经营和脏乱差现象；

（七）民主测评：主要考核保安队员德、能、勤、绩、廉等方面的表现。

三、考核办法

（一）成立保安队绩效考核领导小组；

（二）绩效考核是对每个队员工作情况的考核；

（三）绩效考核量化采取百分制；

（四）绩效考核领导小组每月对考核内容进行定期或不定期检查并做好记录，每月5日前将上月检查情况进行汇总并公示、备案。

（五）保安队员在日常工作中出现的违规违纪现象，按绩效考核量化表进行扣分。

四、绩效考核评定标准

（一）开发区将按照考评分数与工资绩效奖金进行挂钩；

（二）保安队员当月考核分数在90分以上，全额发放绩效工资；

（三）保安队员当月考核分数在80—89分时，发放90%绩效工资；

（四）保安队员当月考核分数在70—79分时，发放80%绩效工资；

（五）保安队员当月考核分数在60—69分时，发放70%绩效工资；

（六）保安队员当月考核分数在60分以下时，扣发全额绩效工资；

（七）保安队员当月考核分出现70—79分时，扣发保安队长、副队长当月职务补贴30%；保安队员当月考核分出现60—69分时，扣发保安队长、副队长当月职务补贴50%；保安队员当月考核分出现60分以下时，扣发保安队长、副队长当月全额职务补贴。

五、绩效奖的发放

开发区保安队员每月绩效工资标准为200元，由绩效考核领导小组对每一位保安队员的德、能、勤、绩、廉等方面的表现进行量化评定，对存在的问题进行说明并提出整改意见，于每月5日前将上一个月份考核结果送财务股发放月份绩效工资。

六、绩效考核执行时间

从20xx年6月1日起执行。

绩效方案【篇9】

为规范财务人员的业务流程和行为，加强业务技能，保证集团财务部各级员工发挥其主动积极性，强化服务意识，促进公司财务工作规范化，提高财务人员的竞 争力，员工实现自我价值，为企业的发展提供强有力的保障，保证公司可持续发展，顺利实现公司整体目标，特制定财务部绩效考核方案。

财务部绩效考核方案包括财务部、财务中心等财务部门的绩效考核方案，以及财务总监、财务科长、财务人员、主办会计、出纳、资产管理人员等财务部各级员工的绩效考核方案，为企业财务部制定绩效考核方案提供了可借鉴的实例，是企业绩效考核管理人员的必备文件。

一、绩效考核对象：

公司财务部经理、主管及工作人员

二、绩效考核时间：

每月员工进行绩效考核。考核结果交总经理审核，由总经理审核后交人力部根据相应数值计算工资后交财务发放相应数额工资。

三、绩效考核内容：

失误；部门单据、文档的管理；

2、软性指标：其他部门和供应商满意度

四、绩效考核方法：

被考核人员每月考核后所得平均总分值的百分比比率对应其当月绩效工资：

如某员工工资为，而其当月绩效考核分值为80分，因而其当月工资为：800+200×80%=960元，绩效工资占工资总额的20%，被考核人员每月考核后所得分值换算为百分比对应其当月绩效工资同步百分比：

（一）、硬性指标考核方法为：

进行全方位的控制，若本部门预算费用分配与实际发生的费用一致且在财务预算范围内节省部分按比例奖励给部门。若其他相关部门产生费用不在其部门费用预算范围内（且无特殊批示的）每超出一个百分点10元

指标等任务则扣除应得分值之百分比率相应分值。

3、各项指标达到要求后且超出规定范围加10分。

（二）、软性指标考核方法：

扣40分。

扣10分。

3、若达不到相应指标则扣除应得分值之百分比率相应分值。

4、各项考核指标达到要求后且超出规定范围加5分。

2023迎新方案(系列九篇)

幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，教师以活动的形式进行教学，更是有利于师生之间感情的交流。为了让活动更加更加有教育意义，我们需要尽可能多的时间去准优秀的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？也许"2023迎新方案(系列九篇)"就是你要找的，请阅读，或许对你有所帮助！

迎新方案【篇1】

新学期家园亲子活动方案

活动目的：

1加强家庭联系，增加教育透明度，促进儿童全面发展。

2通过升学仪式，让孩子们感受到进入大班的自豪感。

活动准备：

1通知家长和孩子到幼儿园参加亲子活动；

2亲子游戏的素材和奖品；

3、 环境、场地布置。

时间：2011年8月30日上午9:00

活动地点：大三班教室

参与对象：大三班幼儿及其家长

活动过程：

一、开场白

师：新学期马上就要开始了，为了使各位家长能够更多的了解幼儿园，并与幼儿园更好地互动，创造出家园共育的有利环境，我们今天开展一次亲子同乐活动，

让孩子和家长一起体验游戏的快乐，加强家长和孩子之间的情感交流。另外，由于我们的孩子都升入大班了，相信孩子们心中都充满着兴奋和自豪，因此，我们还将举行一次升班仪式，让孩子们感受到升入大班后的自豪感。

二、亲子活动

（一）勺子运球

目的：提高儿童动作的稳定性，培养其细心稳重。

材料准备：4个小汤匙，4个空篮子和一些乒乓球。

游戏：2分钟后，孩子用勺子舀起一个乒乓球，小心地运到对面，放进妈妈拿着的篮子里。掉在地上的乒乓球应该捡起来放在勺子上。来回走了很多次，最后看看哪个篮子有更多的球要赢。

（二）小脚踩大脚

目的：提高儿童的平衡能力和父母与孩子之间的默契。

材料准备：无

游戏玩法：孩子脱鞋，小脚放在父母的背上，由父母走路，先到组胜。

游戏规则：在游戏中，家长不能抱着孩子走路，所以在走路前请先踩住大人的脚。。

（三）猜一猜

目的：培养孩子的想象力，鼓励他们大胆地表达自己。

材料准备：**提示卡若干

游戏方法：让孩子们看小费卡上的**，然后不说话。请猜猜是什么。

游戏规则：幼儿不能讲看到的**内容讲出来，猜出最多的一组亲子获胜。

（四）比默契

活动目的：考验亲子默契程度，增进亲子间的交流。

材料准备：答题板、笔

游戏玩法：老师提关于孩子的问题，家长针对自己的孩子在答题板上写下答案，然后分别请孩子们回答，测试亲子的默契度。

（五）游戏结束，为幼儿及家长颁奖

师：让我们为了灿烂的明天共同努力，像这样的亲子游戏在以后还会有很多，希

望家长朋友们踊跃的参与。

三、升班仪式

1老师：孩子们，你们从9月1日起就是一个大班。你感觉怎么样？想做一名怎么样的大班孩子？在这个时候，你想对你的父母和老师说些什么？

2、请幼儿走到爸爸妈妈、老师面前说一句升入大班后的心里话。

3、请爸爸妈妈给孩子送上祝福语。

四、结束活动

迎新方案【篇2】

“彰显个性，酷秀由我”迎新

主办：建筑系团总支学生会

承办：建筑系团总支学生会文艺部

负责人：

联系**：

二零一零年九月二日

建筑系10年“迎新晚会”活动方案

在这凉爽的秋风中，月桂飘香，硕果累累的秋天，我们进入了新的学期。同时，也迎来了10名新生的到来。建筑系本着锻炼每一位同学，挖掘新生身上的才能，在本期开校之际，我系将举办一系列的庆祝活动，庆祝广大远道而来的同胞加入我们的组织。

新学期，新氛围，感受大学，了解精彩。同时，新舞台也为我系10年级新生预留，让新生们展现自我，为自己加油，展现自己的特色。

一、活动目的：

通过本次活动，丰富同学的课余生活，能促进同学间的友谊，让新生尽快适应大学生活，同时给每一位同学展示自己的机会，将自己的才能毫不保留的展示给大家，并传递亚运精神，调动他们的积极性，在新的起点有新的希望，激发他们发挥青春活力，创造更加美好未来。

2、 主题：迎接新生庆祝国庆

3、 研究对象：建筑系10年级新生为主要学生，大二、大三学生无硬性要求。

4、 时间：2010年9月30日

五、活动地点: 新篮球场

六、主办：建筑系团总支学生会

承办：建筑系团总支学生会文艺部

七、活动形式： 文艺表演

八、活动流程: （见附件1）

1、晚会前期策划及准备。

2晚会上每各节目的最终选择和安排。

三。党务工作协调安排。

4、晚会进行时的相应调度与安排。

9、 安全应急预案（见附件6）

十、奖项设置：

设置优秀表演奖共五个。

备注：10届每班都至少表演一个节目。

附件1：“迎新晚会”活动流程

附件2：工作协调及项目安排

附件3：节目表

附件4：评分表

附件5：经费预算

附件6：安全、应急预案

建筑系团总支学生会

二o一零年九月二日

附件1：

“迎新晚会”活动流程

一、 组委会

指导老师：*** *** ***

总负责： *** *** ***

负责人： *** *** ***

二、晚会筹备进展

1．晚会前期策划工作：

本阶段主要完成宣传、节目征集、主持人培训与选拔、舞台初步设计

1） 活动第一次宣传（文艺委员各班成员）：召集各班成员开会，安排节目推荐，介绍节目评选的具体措施。时间：（9月10日）负责人：

要求：1。每班报纸节目数为1-2个；可以以个人或团队的形式报名

② 提高节目内容的新颖性和形式的多样性

③ 在此期间，宣传部将配合作好党的前期宣传工作，如组织展板、散发相应文件等，同时作好与赞助商的联系

④节目的选取时将以内容的新颖度、节目的价值度、形式的多样性、演员的表演水平、服装的安排、临时出现状况的应急能力等各方面因素作为选拔标准

2） 主持人培训与选拔：每各班将初步选拔出主持能力好的学生参加系主人培训组。

每班负责人报到时间：9月12日，最终遴选时间：9月20日

最终选拔要求：主持人的最终选拔将模拟主持现场，以主持人的台风、普通话水平、语言组织能力、形象气质、应变能力、现场气氛调动等作为标准进行选拔。

3）舞台的设计：负责人： 时间：9月12日至9月20日要求：初步设计好舞台的外观，最后再根据实际情况作最后的决定。

4）节目的彩排及节目的确定

主要负责人：

① 确定节目选择组名单（待定）：时间：9月12日

②第一次彩排时间：9月18日

③第二次彩排时间：9月24日

④ 晚上节目的最后日期：9月25日

⑤ 礼仪团队成员确认时间：9月25日（负责人：）

5）后勤安排

①由勤工部协助，做好赞助商工作，提前作好舞台的准备工作，最迟不超过9月28日，最终落实好舞台。

② 生活部（负责人：）将于9月25日为关联方购买所有物品。项见所附预算。

③ 主席团负责安排9月25日前的晚会现场准备工作。详见附表2。

2、晚会准备工作，末期的协调与安排：

这一阶段主要完成当事人的整个过程的确定（包括节目单的确定）、阶段设计方案的实施，以及

期末宣传、邀请领导、筹备晚会。

①晚会末期宣传

②晚会全过程再次确定

③领导邀请、工作证制作

⑤ 在晚会开始前一天安排最后一次彩排，并在晚会当天提前4小时离开舞台，以确保节目顺利连贯

3、晚会进行时的相应调度与安排：

文学艺术系负责协调其他部门。

注：对于节目的放映，如何培养演员，提高舞台质量和表演水平，文艺部将制定相关方案

党代会前后工作规则一览表：

秩序工作内容时间控制负责人

1、发送请柬工作x日完成工作

2、搬运学院器材 x日15：50完毕

3.借用所需工具的工作将在第x天的15:00完成。

4、化妆室换衣间搭建工作 x日16：30完毕

5、化妆工作 x日16：30--17：40完毕

6服装道具准备工作于x日16:30结束

7.工具准备在x天的17:00完成

8.舞台建设工作在x天的17:00完成

9.照明安装和调试工作在x天的17:00完成

10x日17:00完成音箱设备调试工作

11背景工作于第x天17:00完成

12、搬运桌椅及电脑 x日16：30完毕

13、**号码发放工作 x日18：00开始

14、4名礼仪到岗 x日18：00完毕

15、发放节目单 x日18：20完毕

16场馆服务器（茶、水等）于x日18:00结束

17、引领观众进场入座 x日18：20完毕

附件2：

一、工作协调安排：

1办公室：1）确定嘉宾和评委名单，邀请嘉宾和评委。

2）确定致开幕词领导。

3） 打印节目单、签到表及相关**，做好晚会当天的签到工作。

2组织部、纪检部：机动队，负责与其他部门的配合和处理突发事件。

三。学习部：提前撰写主持人台词和领导讲话，准备框架式奖励，填写证书，做好评分工作。做好新生人数和每班学生人数的统计工作

4、 宣传部、青站：做好宣传工作，让建筑系10届同学都知道我们的活动，制作各种宣传海报，布置晚会现场。

5女性部：负责接待客人及评分表、颁奖工作及派对安排。

5文艺部：1）确定演出方案，提前做好准备。

2）确定课程时间表，为每各班级安排彩排，并说明聚会的细节。

3） 确定主持人，确定礼仪人员及各方面人员名单，并提前通知相关人员做好自己的准备工作。

4） 确定员工的出发时间和相应的人员安排。

4） 确定每节课的表现，并将附件3和4交办公室打印

5）准备各种背景**。

6）准备好各种表演节目所需的道具。

7）x月x号之前收齐各班表演节目。

8）确定催场 、音响负责人。

6体育部：移动聚会所需的物品和道具。

7勤工俭学部：联系外界，赞助晚会。邀请外校嘉宾**表演。

8生活部、男生部：1）协助体育部确定维护现场秩序的人员，并提前通知全体员工。

2）安置表演人员。为聚会准备各种东西，例如水，椅子，插座等。

3）提前分配好场地并画出各班的分界线。

9.所有部门：所有员工将在x日下午2:00之前到达聚会。

10、 备注：除了文艺部，每个部门派2到3名代表作为负责人，带领10新干事做好各部门的工作（借此以锻炼新干事）。

11对于现场布置人员，应在阶段施工期间到位，并做好相应的布置工作。晚会结束后，学生会全体成员留下来打扫场地。

建筑系团总支学生会文艺部

2010年9月2日

附件5：

活动经费预算

附件3节目表（初定）

附件4：

评分表（初定）

附件6：

安全、应急预案

为确保师生的安全和活动的成功，特制定安全应急预案

安全小组组长：

成员：1。在晚会活动前期宣传工作中，做好晚会安全宣传。

2、 搭建舞台前，应与相关舞台负责人签订安全协议。

3、 机动队负责晚会当天人员的集中疏散

具体事项：

1、学生突病、现场摔伤情况

预防措施：立即就医。重病者不参加演出。不要踩凳子* *，事先参加团委对学生的安全教育。

应急处理：机动队根据情况进行处理，严重者立即送医院。

2、学生拥挤踩伤情况

预防措施：活动开始前，指定班长做好学生的动员工作。出入口必须整齐有序。

应急处理：安排学生会成员及时处理，制止事态发展。

3、捣乱滋事情况

预防措施：进场前检查，禁止外来人员参与。

应急处理：及时发现，在校外劝说**者，必要时拨打110报警。

4、失火问题

预防措施：严禁吸烟。活动前，相关人员应检查电路，排除短路。活动现场严禁燃放易燃物品。

应急处理：现场组织人员和后勤人员应密切关注场内情况，一旦发现失火，一方面应把学生疏散到安全地带，一方面启动灭火设施，并根据情况拔打火警**。

5、停电问题

（1） 如果当晚停电，应提前咨询后勤等相关部门，并提前采取应急措施。如果晚会开始前停电，晚会最多延期1小时，即19:30，观众可以自由支配自己的时间；如果19：

如果仍然没有正常供电，主持人会宣布晚会改日举行。

（2） 在晚会的前半部分，主持人会宣布，晚会将在停电超过10分钟后再举行一天；晚会后半段停电超过10分钟后，主持人将宣布晚会闭幕。

（3） 停电期间，节目组负责演员的组织和服装道具的保管；礼仪组负责领导和客人的服务；由生活部负责现场秩序的维持；舞台团队负责看管舞台、扬声器设备、照明设备等。

迎新方案【篇3】

1、晚会目标：欢迎新同学、融合师生情谊、展现xx校区特色和xx各学院的风采、扩大xx校区学生会影响。

（1）晚会策划及准备期（现在到12月15日）：

①节目收集：由节目组负责。采取各个部门提供节目和从华家池各学院收集节目两个渠道。另外，从校外邀请专业节目表演作为补充。确定主持人。

②赞助商确定：由商家组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作。

（2）晚会协调及进展期（12月16日-12月23日）：

本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

①节目筛选及排练：由节目组负责，统筹组监督，地点暂定华夏学院报告厅。到各学院选取优秀节目，并进行排练。

②中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开网络宣传（网站、及校网邮箱）、广播宣传。

③舞台确定：由舞台组负责。请结合节目组舞台要求，联系制作公司。

本阶段主要完成晚会全过程确定（包括节目单确定）、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。

①晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排，时间暂定12月25日，地点华夏学院报告厅。

②末期宣传：宣传组负责。宣传单（抽奖券和节目单）设计和发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。

③领导邀请、工作证制作、场地确定及媒体报道确定：由礼仪组负责。

④费用收集：由统筹组负责。务必收正规发票，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。

（2）费用处理。

（3）书面总结。

（4）vcd制作及网络宣传。

迎新方案【篇4】

一、活动背景及目的

为了更好地配合学校做好迎接201x级新生的工作，给新生留下美好的第一印象，帮助新生能更好的适应崭新的大学生活，以及更广泛的宣传我x学院院团委学生会，提高我们在学生中的知名度。***大学x学院学生会办公室结合以往迎新工作经验，针对本年新生特点，草拟201x年新生接待工作方案如下。

二、活动主题

x学院201x级迎新

三、活动时间、地点

时间：201x年9月6日、7日、8日

地点：大学西区万人餐厅南门

四、活动流程

一、前期准备

⑴、征集迎新志愿者

① 采集时间：9月1日至9月5日

②、征集对象：x学院201x级全体同学

③、征集要求：由13级各班班长负责征集具体人数安排见下文中期迎新安排。

⑵、迎新成员培训会

① 会议时间和地点：9月1日上午11:00；x学院团委办公室。

②、参会成员:13级全体学生会干事、12级各班班长，团支书。

③会议内容及说明

a、会议由办公室成员负责主持

b、 说明入职注意事项及流程，并安排新成员工作

c、 宣读新年纪律、优秀部门和个人奖励

⑶、组织搭建迎新点

①、9月6号晚7点由办公室干事王戬，常熠琛,朱贺佳，体育部干事赵康，周萌萌和志愿者小组长负责组织搭建迎新点帐篷。

②、准备搭建迎新点材料：

王戬、常熠琛、朱贺佳、赵康、周萌萌负责桌椅的实施

网络部干事唐祝妍负责准备电脑六台和18名电脑操作者，并且教会电脑操作者迎新系统的各项事宜。

内部宣传部主任张豪豪和赵晓芳负责三个宣传标牌。内容包括：

i)201x级新生入学须知，201x级辅导员****、收费标准;

ii)新生需要注意的地方，以及学姐学长对新生的建议。让新生熟悉校园，更快地适应新生活；

iii)x学院介绍，x学院的教学楼，办公楼等设施，建设，历史等。

权益保护部书记闫静茹、王坤鹏负责饮水机和纯净水的看护，并准备了一些胶带和绳子。挂条幅。

心理部干事何宁宁负责设计新生登记表，内容包括：新生姓名，性别，专业，个人****，家长****，家庭住址。并打印好。

办公室秘书朱贺佳负责收发员工服务卡。

13年级新生的班主任木强负责制定反欺诈指南。

13年级新生班主任陈社斌负责微博报道。

学习部主任赵义合和宣传部主任郭晓磊负责准备相机和贴便条。新生报告可以在我们学院的新版中写下他们的理想。并且拍照留念。

二、中期迎新

中期定向阶段根据预备会议的内容进行。大致流程为：

⑴、在校门口，后操场，东区桥头各安排10名志愿者，携带迎新木牌，具体工作是将刚下公交车的新生及家长引至院迎新点。

⑵、院迎新点志愿者安排：

大学生201x新生活活动计划书大学生201x新生活活动计划书来自，**请保留此链接！

9月6日下午3:00至下午7:00安排了150名志愿者。

从15:00 pm到24:00 pm安排了100名志愿者。

从凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

9月7日上午6:00至12:00，安排了150名志愿者。

下午12:00到18:00安排了150名志愿者。

从18:00 pm至24:00 pm安排了100名志愿者。

从凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

9月8日上午6:00至上午12:00安排了150名志愿者。

下午12:00到18:00安排了150名志愿者。

从18:00 pm至24:00 pm安排了100名志愿者。

从凌晨0:00到次日6:00，共安排了10名志愿者。

具体工作：带领新生到宿舍，协助领取宿舍钥匙。并带领新生逛校园，熟悉环境。

院迎新点负责人安排：

学生会对外关系部主任李中会、孔婉婉、张东梅、邵柏强、张阿萌、王建业负责制作欢迎板

上官颖敏、郭晓磊、王晓萱负责新年期间不定期收集新闻素材和及时报道。

由学习部干事赵义合，外联部干事邵柏强负责引领报道的新生在我院宣传板上写下自己的梦想或者其他想说的话，并且拍照留念。

科技创新部秘书李明，文化娱乐处处长张雪莹和李笑波负责为拍照留念的新生名单，方便拍照。在将来。

崔杨阳和林霄负责现场订货。负责在问讯处回答新生和家长的疑难问题。

网络部主任唐祝妍和于振振负责引导电脑输入。

妇女部主任原炎艳和袁子雁负责分发一份。

统筹部主任张珂佳、组织部主任沙喜兰、沈琦负责收钱并做好记录。

心理科主任何宁宁、李领丽、陈玉、毛黄彪负责收集档案、通知和团情信函。

由院领导走访新生宿舍。

值班人员食物等

注意：主席负责总体方向，办公室负责值班人员的出勤。在每个时间段，都会有10名志愿者来协助每个负责人。

三、后期收尾

在后期阶段，安排了生活部主任张阿萌和王建业清理定向点，保持主要道路整洁。

实习部书记李领丽、陈玉、毛黄彪负责整理过年的相关文章。关门时间定在9月9日早上6点。

五、注意事项及要求

（1） 计划以学校迎新计划为基础，必要时可根据计划进行变更。

⑵、本策划执行过程中若遇见不能解决的情况应立即请示相应部门的分管主席。

（3） 总要求：文明有序，服务热情，第一问一责，团结协作完成任务。

201x大学生的新生活计划

、具体要求：

①、按照分工，迅速开展工作

②、所有参与接待的人员学生必须按时到岗到位，不得迟到、早退，确有特殊情况者，及时向主席请假，并讲请假条交到办公室干事朱贺佳处。

③、分工负责，各司其职，团结协作，对学生咨询要主动热情，不属于自己职责范围的也要尽力去帮助。

④、热情、热心、耐心。不要因为你的冷漠和错误给学校或系带来负面影响。在任何情况下你都不能和你的父母吵架。遇到难以忍受的情况采取个别沟通的办法解决，不能在公共场合发生冲突。

⑤、特殊问题，统一处理。学生会主席团负责全程监督部署，办公室协助。

六、经费预算

饮水机，水票20元

笔记本，圆珠笔15元

打印费30元

x学院学生会办公室

校迎新晚会策划方案

大学迎新晚会策划

迎新方案【篇5】

本文目录2019迎新活动方案"庆元旦迎新年"学生联欢活动方案学校"庆元旦迎新春"文艺汇演活动方案幼儿园班级迎新年亲子活动方案

一、指导思想

为活跃新年气氛，丰富业余文化生活，同时旨在通过扑克牌掼蛋邀请赛，为兄弟和友邻单位之间的沟通与交流创造条件，增进彼此间的友谊和感情，进一步加强协调和协作，相互理解，相互携手，相互促进，从而共同为的又好又快发展而努力奋斗。

二、参赛单位

1受邀单位（6对）：公司、公司。

2公司总部（10对球员）：公司（2对球员），公众和。

三、时间和地点

1月15日（星期四）上午9:00，比赛将在酒店大厅准时开始。

四、比赛安排

1、比赛队伍。参赛单位领导小组的两名同志组队参加比赛；

2、比赛形式。邀请赛共有14支队伍参加，共4轮。其中：

首轮比赛，14支球队抽签分组淘汰，胜出的球队直接进入下一轮；第二轮，7支球队将再次抽签淘汰。获胜队和本轮获胜队将直接进入下一轮比赛；第三轮，四支队伍抽签进入半决赛，获胜的队伍进入决赛；在第四轮中，两支队伍将参加决赛。

3、比赛规则。详见附件。

4、比赛奖励。设一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名，优秀奖若干名，分别给予一定的物质奖励。

五、比赛组织

大赛由公司主办，公司办公室和工会承办。

六、参赛要求

1各单位要科学安排，统筹安排，确保按时参加。

2各参建单位必须在1月6日前将领导名单报送公司工会。

附：扑克牌掼蛋规则。

年十二月九日

扑克牌掼蛋游戏规则

"掼蛋"，是一种在苏北地区广为流传的扑克游戏，是由地方的扑克牌局 "跑的快"和"八十分"发展演化而来。牌局采用四人结对竞赛，输赢升级的方式进行。使牌局更富有娱乐性和刺激性。

牌数：一共两副牌。使用所有108张牌，每个玩家27张牌。（两副牌）

牌型：四王（四鬼牌），任何牌都可以玩，是最大的牌。

迎新方案【篇6】

“青春有约，风月友情”

二o一二年十二月

“青春有约，风月友情”

---圣诞迎新活动

一、活动背景：

“风月岛”致力于以爱情、亲情、友情，天下情为主题的情感景区，是一个转型的“新”景区。为了让更多的市民了解并认识风月岛，走进陡水湖，同时给公司员工提供一个交流活动平台，为此，特别策划了此次活动。

二、活动主题：

“青春有约，风月友情”

三、活动时间：12月下旬

四、活动地点：

风月岛景区

五、活动对象及规模：

公司员工及家属

六、活动内容：

1、启动欢乐之旅

活动当天上午8:00在公司门口集合，签到并发布日程。乘车启程前往陡水湖码头。一路欢歌笑语，听不同的上犹民间故事，玩不同的游戏，快乐的旅程开始！

2、游览“百里画屏”之陡水湖

弃车登船，游览秀美陡水湖。也许你不是第一次来陡水湖，但这次活动会让你重新置身于山水之中，对山水有一种全新的感受！欣赏陡水湖美景的同时，主持人介绍登岛后第一项活动的游戏规则及游戏分组和组长的选派，不知不觉到达此行目的地---风月岛！

3、丛林探宝、奇兵闯关

弃船登岛，已分好的各小组在广场集合抽取出发号码牌。每个小组都会喊出自己的队名和宣言。带着“神圣的使命感，进入“神秘丛林”，开始了奇兵探宝之行！

沉溺山水，团队合作，增进友谊，快乐成长！

4、鱼宴大餐

丛林探宝，收获颇丰！午间中场休息，在陡水湖面，看碧波荡漾，品鲜美鱼宴！

5、森林迷宫探险记

午餐稍事休息后，在风月岛广场再次集合，进行“森林迷宫大冒险”活动。女子尽显巾帼风姿，男儿做好护花使者。

6、青山绿水，拜佛祈福

“森林迷宫大冒险”体会了惊心动魄的感觉。现在在青山绿水中，为我们的家人、朋友、我们的生活祈祷平安、健康、平安！

7、鹊桥赛歌

祝福结束后，我们将再次聚集风月岛的经典景点——鹊桥！鹊桥湖湾红枫环绕，美景怡人。在湖湾两岸纵情高歌。

8、齐心协力把箭射

去森林射箭场，手牵手射箭，进行一场有趣的射箭比赛。赢取大奖！

9、锁住“锁”有的情，锁住“锁”有的景！

在鹊桥湾，我们一起挂一把锁，锁上我们美好的祝愿和祝福，锁上我们美好的回忆！。

10、凤凰台上来看景

后来，挂锁来到凤凰台，在那里你可以看到陡峭的湖光山色，留下一个幸福的时刻。

11、放飞心情，拥抱快乐

活动结束后，我们在风月岛门台阶上合影留念，启程返回温馨的家。

七、行程安排：

08:00在单位门口签到；

08:30，大巴开到陡水湖坝面；

09:20，我们乘船去了风月岛。

10：00 抵达风月岛，开始丛林探宝、奇兵闯关；

12： 00鱼排中餐-鱼宴晚餐；

13： 00:00森林迷宫探险活动；

14： 00:00，青山绿水，拜佛祈福活动；

15：00 鹊桥赛歌活动；

16：00 森林射箭活动；

16： 30鹊桥锁，锁愿祝福，欣赏美丽的风景留下记忆；

17： 30日风月岛门合影；

18：00 返回，活动圆满结束。

八、活动组织：

本次活动由公司策划，组织协调相关事宜。协调主要工作，例如景点联络、车船安排、用餐安排、活动道具及场景布置、人员安保等，确保活动运作的顺利进行。

九、。活动参与：

1感兴趣的参加者可以到单位办公室登记。

2收费标准：138元/人（含旅游保险）

运营中心

2012-12

迎新方案【篇7】

为迎接20xx新年的到来，公司特举办一次团队就是力量的拔河比赛，提供展现集体风采的舞台,通过拔河比赛发扬团队精神, 促进在职员工之间的交流,增强凝聚力,以提高在职员工合作和坚忍不拔的精神。

1、具体流程：

(1)各参赛队伍清点人数，列队待命，由各队队长代表本队抽签。

(2)领导致开幕词，并宣布比赛开始。

(3)主持人宣布比赛规则及相关事项。

(4)按照抽签的顺序开始比赛。

(5)第一天进行四个小组淘汰赛，第二天进行半决赛和决赛。

(6)主持人宣布比赛结果。

(7)领导给拔河比赛和有心人进行颁奖，并进行新年致词。

2、组队：

以部门及少数部门混合为单位组成参赛队伍。

要求:1.共组成8队、每队共20人(男女不限)。

2.合并为一个队的各个部门最少出3个人(由各队自行挑选)。

3.每个队必须要有自己的队长、队名和口号(由各队自行安排)。

请按以下分组安排个部门参加人员：

(1)董事长办公室+财务部+企管部+品管部+金旅汽配、金旅物流,组织1 队(20人，队长自由分配人数)。

(2)技术中心+采购部+新能源车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(3)销售公司+商务部+客服部，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(4)底盘车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(5)焊装车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(6)涂装车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(7)**车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

(8)生产部+调试车间，组织1个队(20人，队长自由分配人数)。

3、要求：

(1)参赛队员必须是xx在职员工,其他人不得参加。

(2)参赛各组先进行抽签，各队位置由抽签决定，对阵情况在比赛前十分钟公布。

(3)比赛实行三局两胜制，第一局比赛后交换场地，如需进行第三局比赛，由裁判丢硬币决定双方场地。

(4)比赛实行单淘汰制，胜者进入下一轮，负者出局。

(5)队长负责将参加人员带到比赛地点及维持秩序。

(6)十二月二十七日16:00前将名单交到董事长办公室。

4、注意事项 ：

比赛时由于双方都是用力拉,所以拔完一场后不可立即松绳,以免造成对方队员受伤，各队负责人谨记，并转告给各队队员。

所有球队都需要努力完成比赛，不存在弃权、缩水的现象。

比赛要文明，遵循友谊第一、比赛第二的原则。

比赛时不得有冒名顶替，啦啦队不可上场帮忙。一经发现立即取消比赛资格。

各参赛队必须服从裁判员裁决。

5、比赛规则 :

双方运动员在规定的场地上手持一根拔河绳，在听到发今声后双方运动员用力向后拉，哪队将对方拉过规定的限制线，哪队为胜。 文章来自：

6、奖项及奖金设置 :

比赛设四个奖项，一等奖1000元，二等奖800元，三等奖500元，四等奖300元。(所有参加活动的员工均可获得纪念品一份)

经费预算：4个奖项的奖金：2600元;工作人员每人发放50元补助费(约500元);横标费用：100元;总经费约：5000元。

脱贫攻坚个人工作总结

2018年，我认真按照省委、市委、区委脱贫攻坚工作会议精神和区政协领导提出的脱贫攻坚工作要求，紧密结合自身实际，在xx镇xx村的1、2、3、7社扎实开展了结对帮扶工作，受到了所联系贫困户的热烈欢迎。

一、被帮扶对象的基本情况

按照区政协机关结对帮扶的统一安排，我主要负责联系帮扶xx镇xx村1社的刘德荣家、2社的刘世银家、3社的尹世富家和尹贤双家、7社的陈守信家和陈安福家等6户建档立卡贫困户。刘德荣家共有5口人，妻子生病，不能干重活；刘世银一家三口。他自己又老有病，不能干重活；尹世富家共5人，他本人年老有病，劳动能力弱；尹贤的双户有4口人，常年不在家，住房条件差；陈守信一家6口。妻子生病，劳动能力弱；陈安福一家6口人。他自己又老又病，不能干重活。他的女儿有点傻，家里的住房条件很差。这些贫困家庭的经济收入主要依靠养殖和外出打工。

二、帮扶责任人所做的工作

根据责任分解，xx镇xx村精准扶贫脱贫工作主要由区政协领导、xx镇相关领导和区上下派帮村的第一书记重点联系帮扶，我与区政协机关的陈静、王永芳等同志协助联系帮扶。据我所知，2018年做好了以下工作：

1围绕扶贫目标，积极建言献策。根据《xx镇xx村精准扶贫规划》确定的目标任务，积极主动出点子想办法，配合区政协主要领导、xx镇主要领导以及区政协下派帮村的第一书记和区政协相关委室的同志共同采取有效措施，确保工作落到实处、脱贫目标任务如期实现。

2注重加强沟通协调，主动出击。一是加强与xx镇主要领导及驻村帮扶干部的沟通协调，及时联系研究帮扶工作有关事宜，对工作中存在的薄弱环节或漏洞给予提醒，促其尽快解决；二是加强与区政协相关领导、相关委室之间的沟通协调，及时了解情况、反馈信息，共同努力做好xx村的联系帮扶工作。三是加强与金融机构的沟通协调，争取为贫困户发展农牧业提供低息贷款。

四是加强与贫困群众的沟通协调，充分调动贫困群众热爱家乡、建设家园、发展经济的积极性，自筹资金增加脱贫投入。

三。按照统一部署，扎实做好重点领域帮扶工作。根据区政协”三帮”工作领导小组办公室统一安排，我重点负责结对帮扶1社的刘德荣家、2社的刘世银家、3社的尹世富家和尹贤双家、7社的陈守信家和陈安福家等6户贫困户。在这6户贫困户中，刘德荣家和尹世富家已于2018年脱贫，尹贤双家和陈守信家已于2018年脱贫，刘世银家和陈安福家计划于2018年脱贫。

所以，我2018年结对帮扶的主要任务，就是要在巩固已脱贫的4户贫困户的基础上，重点帮助刘世银家和陈安福家通过发展养殖业、外出务工、医疗救助、改造危房、硬化院坝、美化环境等途径实现脱贫。刘世银家共有3 人，他自己在家搞点养殖业和带孙，他儿在外打工，家里还算吃穿不愁。陈安福家共有6人，家中有3个小孩，其中有两个小孩在上学，还有一个小孩才两岁多，大人又没有技术，主要靠搞种养业和农闲外出打工创收，因而家庭经济收入相对较少，虽然有四间破旧瓦房居住，面积大约90多个平方米，但屋内没有像样的家具和其他摆设。

为了帮助刘世银家脱贫，我主要从两个方面作出了努力：一是向区政协领导汇报，下拨资金5000元，帮助他家改厨改厕和硬化地坝；二是联系区农牧局，从班村派技术人员到其他家庭进行技术指导，帮助他们发展畜禽养殖业，增加收入。为了帮助陈安福一家如期脱贫，我做了四个方面的努力

一是报请区政协出资购买了20只子鸡、3头小山羊和1头40多斤重的小猪，免费送给他家喂养，增加他家的经济收入；二是鼓励其他家庭主要劳动力在闲暇时间就近外出打工，拓宽收入渠道；三是联系乡、村干部，帮助其家庭申请农村危房改造项目，争取上级项目补助资金，改善家庭居住环境；四是联系xx镇党委及有关部门，为陈安福小孙女办理登记手续。

息县上半年脱贫攻坚工作总结

我县牢固树立”脱贫攻坚是第一民生工程”的政治意识和”精准扶贫、不落一人”的使命意识，认真落实**、省委和市委的要求，全力推进脱贫攻坚工作。2018年上半年扶贫攻作总结如下：

一、基本情况

2018年以来，全县农村贫困人口由17.33万人减少到2018年初的5.46万人，贫困人口减少68人

贫困发生率从20.8%下降到6.55%

农民人均纯收入由5380元增加到7772元，年均增长10%以上。

（一）成立组织，精准策动脱贫攻坚

我县把经济社会发展大局放在扶贫攻坚的领导下，严格落实党委主体责任。一是加强组织领导。息县扶贫指挥部成立，县委书记任政委，县长任司令员。

指挥部下设综合、宣传、督查等9个专项工作组，由县委常委单位带头，从全县选调32名优秀干部充实到脱贫攻坚指挥部，单设地点、集中办公，充分发挥党委**在脱贫攻坚中的主导作用。二是积极部署落实。召开了全县脱贫攻坚动员会，先后出台了《息县全力推进四年脱贫攻坚意见》《息县创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的实施意见》《息县打赢脱贫攻坚战行动方案》等一系列文件并严格监督实施，为全县脱贫攻坚工作扎实开展提供理论支撑和政策遵循。

三是完善推进机制。建立七人扶贫领导小组例会制度，定期研究推进扶贫攻作。2018年以来，县委常委会、县**常务会、县四大家联席会等各类会议共研究脱贫攻坚事项30余次，对脱贫攻坚工作实行高位推动和全程指导。

四是层层传导压力。我县把扶贫攻作列入县委巡视的重要内容，进一步强化责任。各乡镇（办）签订精准扶贫军令，各村签订责任状，层层落实责任，确保各项任务落实。

（2） 坚持标准，准确识别穷人

我们严格按照省市要求，认真开展精准识别工作，确保精准识别”不漏一户，不落一人”.一是严格程序。按照”农户申报、民主评议、张榜公示、乡镇审核、县级备案”的程序，紧扣省定人均纯收入2855元贫困线和”两不愁、三保障”识贫标准，通过”一进二看三算四比五公示”,对符合条件的农村贫困人口进行了精准识别和建档立卡，真正做到户有卡、村有册、乡有薄，底数清、情况明。

目前，全县共有12701户、55400人。二是认真核查。

制定出台了《关于开展贫困人口精准识别”五清”核查工作实施方案》，采取乡镇自查、交叉核查和督导抽查的方式，对全县99个贫困村建档立卡贫困户精准识别情况进行逐户核查，做到”一户一档”底子清、”一人一策”“一户多策”措施清、村支部书记心里清、帮扶责任清和脱贫轨迹清。省脱贫攻坚第三督导组在督导脱贫攻坚工作时，对我县”五清”核查工作给予了充分肯定。三是落实”回头看，再核实”.

按照省扶贫办统一部署，对全县农业村和农业社区，重点是对非贫困村、五保户、低保户和残疾人口进行拉网式排查，对符合贫困户条件未识别进系统的，及时识别、建档、录入；对部分确实不符合贫困标准的家庭，严格按照退出标准和程序，逐户逐人销号，坚决做到”应进则进、应出则出”,进一步澄清了贫困人口底数。现在正在进行的是第三阶段，从6月21日到现在，对各乡镇（办事处）贫困人口建档立卡档案进行集中核查，针对存在问题，现场进行整改，不能现场整改的，下达整改通知书，5天内整改到位。截止目前，息县共检查了20个乡镇，我们下发了89个整改通知，要求他们逐一进行整改。

通过集中核查和整改情况来看，息县贫困人口严格遵循了识别原则、方法和程序，基础性工作进一步增加，信息档案进一步规范和完善。

（3） 凝聚力、精准组织和支撑力

在精准识贫的同时，我们统筹兼顾，多措并举，认真落实各项帮扶措施，确保到户到人。一是组建队伍。认真选派驻村第一书记，省市县共选派130名第一书记对126个村（贫困村、软弱涣散村）进行结对帮扶。

深入开展”万名干部帮万家”、驻村帮扶、”百企帮百村”和乡贤结对帮扶等”四结对”活动，每位县处级干部联系帮扶1个乡镇5户贫困户，每名干部与至少一个贫困户结对帮扶，组建 99个驻村帮扶工作队与99个贫困村结对帮扶，105家企业与99个贫困村结对帮扶，每名乡贤与一个或若干贫困户结对互助帮扶。积极推动项目协同、产业协同、合作协同和培训协同等”四协同”工作，明确18项重点任务、16个责任单位和牵头领导，制订涉农资金整合、宣传等18个扶贫专项方案，凝聚脱贫攻坚工作合力。二是夯实责任。

进一步强化主体责任，出台了《息县扶贫开发考核评价办法》，坚持结果导向，督促各级脱贫攻坚责任主体更好履职尽责。进一步夯实派驻责任，严格落实”干部当代表，单位做后盾，领导负总责”帮扶工作机制，对驻村工作队和第一书记工作开展不力的，除追究当事人责任外，还要追究派驻单位责任。三是创新举措。

金融扶贫方面，县财政注资2000万元设立助保金，优先在贫困村开展小微企业、新型农业经营主体助保金贷款，已向贫困村发放贷款1.3亿元。电商扶贫方面，与京东集团签署了农村电商精准扶贫战略合作协议，引导支持农业产业化龙头企业、专业合作社、种养基地与电商企业合作。

如：息县八里莲花电子商务服务****和当地蔬菜种植户合作，形成了微信卖菜销售模式，解决贫困群众100余人就业，且带动当地扩大蔬菜种植面积1000余亩。产业扶贫方面，实施新型农业经营主体带动贫困户脱贫计划，全县规模以上农业产业化龙头企业达到67家，农民专业合作社730家，种粮大户1986户，优质农产品基地11处，有效带动贫困人口脱贫。

（4） 全面落实政策，精准帮扶村到户

迎新方案【篇8】

一、活动目的

在新年到来之际，以“我的私人定制——迎新年”为主题，同学之间互送马年贺词，互赠新年“礼物”，以歌舞、游戏等。通过这些活动，提高学生的集体意识，、，感受新年的快乐气氛，放飞心情，展望美好的未来，渡过一个平安快乐充实有意义的新年。

二、活动时间:

8： 2012年12月31日上午30-12:00

三、活动地点:

二年四班教室

四、参加人员:

二年四班老师和全体同学

五、活动准备:

1.布置教室，体现节日气氛。

2.小主持人做好准备。

3.学生准备节目。

个人才华：唱歌、跳舞、乐器表演、朗诵等形式无限，内容健康，充满童趣。

『活动过程』

一、开场白

甲：亲爱的老师，

乙：亲爱的同学们，

合：大家好！

甲：光阴似箭，

乙：日月如梭，

他：转眼间，这是13年来的最后一天！

甲：在这辞旧迎新的时刻，

乙：我们感到无比快乐！

合：请听歌曲《站在草原望北京》。

二、金色童年篇

甲：我们是快乐的天使，

乙：我们是幸福的一代，

甲：爸爸、妈妈用爱哺育我们成长，

乙：老师用爱教育我们成长！

甲：请欣赏二胡合奏《田园春色》

a： 一年多来，多亏了老师们的辛勤劳动，

b： 我们学会了写字、唱歌和画画

合：下面请听殷玉婷二胡独奏《我的祖国》

三、热爱科学篇

a： 自开学以来，二（4）班全体同学团结友爱，互相帮助，刻苦学习，勇于创新。

b： 我们不仅仅是学习和进步。我们在一起快乐地学习和生活。

a： 让我们看看倪张佳晨的魔术表演吧！

乙：让我们的欢呼声更高吧！

合：下面进入——故事笑话一箩筐

四、热爱劳动篇

甲：我们在一天天长大

乙：我们在一天天进步，

甲：今天，我们努力学习，

b： 明天，我们将成为祖国的栋梁！

合：下面请欣赏舞蹈《萤火虫》

游戏：《谁洗的手帕最干净》

五、结束篇

甲：新的一年又到来了！

乙：美好的春天，就要到来了！

他：愿我们伟大的祖国在新的一年里更加繁荣昌盛！

甲：请听，全班大合唱《最炫名族风》

乙：最后，让我们在《新年好》的乐曲中互赠新年礼物，把美好的祝愿送给同学

祝老师新年快乐，工作顺利！

祝同学们学习进步，天天快乐！

合：欢天喜地迎新年主题队会到此结束！

迎新方案【篇9】

即将离去的____年，我们携手并肩取得了丰硕的成果，即将到来的____年充满竞争与希望，我们豪情满怀同时也坚信，我们在一起还会创造出更多奇迹！____年初的金融危机影响，____年增长到5万家的会员企业，____年每日25万的浏览量，____年每日**发送的1万份简历，____年的月业绩报表，____年的网络招聘，____年的十四届招聘会，

____年所有英才的笑脸……这是____我们写不完的成绩单，从____我们更深刻理解到我们是一家人，____我们更执着的成长！我们也期待着它的出现，我们永远在一起！____年12月26日，第十七届名企优才大型招聘会，____年最后一场招聘会，预示着我们要开始新的学习和成长，让我们以一种欢畅的方式“赢”接____，让我们一家人在一起共同欢庆，届时将准备丰盛的聚餐、欢乐的k歌比赛、精美的礼品……让我们一起畅赢吧！

____！时间：____。

14： 00-18:00地点：温魅餐厅

时间：14：00—15：20唱响地点：温魅ktv时间：15：30—18：00各小组成员：a、徐________

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__。。。。b、__

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__。。。。c、__

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__。。。。d、__

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__。。。。e、__

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__。。。。注意：a.每各小组选择一个团队负责人，团队名称和口号由每各小组确定；b。 每各小组将选择一名高，中，低音调的球员；c、各小组选出一名评委；（评委不参与比赛）d、各小组限增加一个名额，于12月24日12时之前到人力资源部报名；e、。

教学评估方案（系列十九篇）

教学评估方案 篇1

一、整体检查情景

1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模式，有必须的教学准备，过程清晰。

2、大部分教师的教案具有资料详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位教师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不一样、科学设计教案、根据不一样年龄、不一样层次的学生，采取不一样的科学资料和进度。

5、教学反思有必须的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别教师的教案资料没趣味味性，不能引发学生思考，应当引起全体教师的重视。个别教师的教案书写不能解释自我的教学进度、不能落实教材的资料。

2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，并且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。

三、改善措施

1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善，真正把教好书的口号落到实处。

教学评估方案 篇2

1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

2、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

3、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

4、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

5、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

教学评估方案 篇3

本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。

听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。

师德修养

我本着教书育人的思想，从不体罚学生，从不乱办班的原则，坚持和上级以及学校领导保持一致，不参加任何非法组织，不和邪教有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治学习，记好笔记，及时写出学习心得。作为一名教师，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

教育教学能力

刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中目的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论，用以指导教学实践；虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。

履行职责情况

听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。

工作效绩

工作积极认真，得到了学生家长合同行的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀，教学效果显著，一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。

教学评估方案 篇4

提高教育教学质量是学校工作的重中之重，扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证，是前提条件。长期以来，我校紧密结合时代要求，坚持实施科研兴校目标，走学校创新发展道路，深入贯彻区教委“一一二三”工程和“四个二”的发展目标，树立教学中心地位，不仅仅有效地提高了学校教育教学质量，而且为全面推进素质教育注入了新的活力。

一、重视培训，更新教师教育观念

实施素质教育，推进课程改革，对教师的素质提出了更高的要求，这就务必有计划的有针对性的对教师进行培训，提高教师的课改水平。本学期我校在教师培训方面加大了力度，拓展理解培训的范围，拓宽学科领域。采取请进来、走出去、校本培训等形式，为干部、教师充电，取得了明显的成效。本学期我校先后请进校教研员对语文、数学、英语、学科14名教师进行视导，此外我校3名教师作了区级研究课。透过有效视导活动，我校干部、教师进一步更新观念、明确方向，从理论上打下基础。

二、立足实践，面向创新发展

（一）抓教案严格要求

提出一系列具体要求引导教师精心备课，备“活”课，备弹性课。透过此项举措，教师们备课有了正确导向，从整体上备课水平明显提高，突出表此刻中老年教师上。突出特点：①注重创设良好的教学氛围，培养学生良好的学习习惯，调动学习热情。②能够重视学生已有的生活经验和知识基础，重视知识的渗透、迁移、交错、训练，侧重解决生活中的问题。③能够精心设计教学策略，采取激励手段、让学生乐于开口说话，积累学习方法。

重视教案的复备，重视课后反思。教案中能够勾画、圈点、删改、添加，不求形式上的整洁。认真写好课后自评，把课上闪现的火花，巧妙的环节处理，以及遗憾所再拿出来共同评议，完善。

（二）抓好课堂教学主渠道，开展推门课、主动献课、研究课、示范课等活动

课堂是教师实施新策略的阵地，我校充分调动教师用心性，分层次做课、交流，引导教师在教学中尊重学生、欣赏学生、关注学生发展。学生能说的教师就不说，学生能做的教师就不做，能有多个答案的就不要一个答案，尽可能让学生自己观察、自己动手、自己思考、自己得出结论。培养学生主动探究、求异思维的良好习惯以及搜集信息综合处理信息的潜力。本学期我校做课状况统计：

1、区级骨干教师在联校教研活动中做课改示范课。2节

2、校级骨干教师做研究课。5节

3、全员参与主动献课。65节

4、区级研究课3节

（三）以校为本开展教研

1、从教师基本功抓起，夯实教师适应改革的潜力

我校成功举办青年教师基本功大赛，采取笔答与技能展示相结合的方式，反映出来教师对新课标有必须深入的理解，能够活学活用。教师在教学过程中尝试新教法，如：一年级的拼音火车、一字开花、编儿歌学字、语文故事续编等。此外10月中旬我校进行了教师粉笔字比赛活动，年龄45岁以下的老师参加，书写资料是语文书中的生字。中心校此次活动的目的在于使教师的板书更规范、美观，使学生的写字有更直观榜样。教师也在此次活动中强化了自己的基本功，我们将对写字较差的教师进行辅导。

2、加强教育信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的潜力。

信息化大潮的涌起，是对现代教育体制的一种严峻挑战。为此，我校在老师们中间掀起了学习信息技术的热潮，学习校园网的使用，学习教学课件的制作。我校措施：派出多名老师参加区级信息技术培训；安排宗海春老师对青年教师进行业务培训。为了调动全体教师学习信息技术的用心性，中心校期终工作检查时把信息技术列为其中一项。

3、钻研新课标用好新教材新建一年级课改教研组，

教研活动以新课程标准为纲，以课堂教学改革为线，以提升教学质量为本。一年级教研组由马凤霞校长亲自主管改善了教研形式，要求每位教师人手一本课改随笔，两周教研汇报，每学期一节研究课，教研气氛浓厚，为我校课改工作积累了经验。韩亚芹、宗艳红等多位教师成功为联校教研组做课，受到金海校长等领导、教师一致的好评。常春华老师做二年级校级识字教学研究课，为教师带给了许多可借鉴的教学策略和较强的课改意识。

（四）潜心研究，构建“三动合一”的教学模式

为了把素质教育落实到课堂，务必优化教学过程。形象地说，就是让学生在课堂参与中“动”起来，使他们在课堂上能做到“乐于学习、用心主动、思维活跃、相互交流”。我们提出了“生动-主动-活动”三动合一的课堂教学模式，即：设置情境，让学生生动地学习，激发情趣，让学生主动地学习，创设条件，让学生在活动中学习，引导学生做学习的主人。

①让学生生动地学习。

②让学生主动地学习。

③让学生在活动中学习。

我校教师在实践中摸索逐步到认识新课堂要：(1)发扬教学民主，创设和谐气氛；(2)激发学习兴趣，吸引学生参与；(3)创造参与条件，带给有利环境；(4)尊重心理需要，帮忙学生成功；(5)善于启发思考，教会学生学习。还要对学生做到“五个鼓励”，即：鼓励质疑问难，鼓励独立思考，鼓励讨论争论，鼓励标新立异，鼓励总结。

三、抓质量监控，严把质量关

（一）非考试科目

1、依据中心校《非考试科目考核标准》。对非考试科目我们采取日常评价与阶段考核相结合、教师考核与学校督导相结合、培养兴趣与训练技能相结合、学生互评与教师总评相结合，教师把学生的潜力、知识、习惯等量化成等级成绩记录在表上。

2、本学期工作检查时针对非考试科目，我中心校根据实际状况自己出了检测题，采用随机抽测的方式，对任教老师进行了考核，督促了教师的日常工作。

（二）考试科目

各校统一组织单元检测，加大质量监控。期中由中心校有针对性的抽测六年级，有针对的了解教学效果，以便查漏补缺，制定下一步措施。期末检测组织各年级的多学科的抽测（包括语文、数学、英语、自然、社会、品德），交换监考，统一阅卷，全面检查教学效果。

四、客观分析，谋求对策

（一）各科试卷状况

1、重视了学生基本功的考查。

2、注重了知识的积累。

3、阅读理解题目的考查，尊重学生的体验感悟，尊重学生选取不同的理解方式。

4、在作文的考查中注重了学生身边素材的选用。

另外，本次检测题目还体现了如下两下新理念指导下的原则：激励性原则；多渠道获取知识，展示知识的原则。

（二）存在的问题：

1、低年级学生在实践操作、理解等方面的潜力不强，生活经验不足，体此刻综合类型的题目上和开放型的题目上，例如：一年级数学的后一道题与语文中填反义词，这两道题型让学生不知所措。原因是教师教学过程中重知识轻潜力，重书本轻实践，教法欠灵活。

2、各校成绩差异大，个别学科成绩差异大，主要体此刻科任与语数之间，例如：三年级自然的合格率不足75%，而语数双课的合格率为99%，某学校五年级3个班语数总平均分为72分，而3个班自然总平均分为96分，这么大的差别原因绝对是师资问题。

3、教学管理不到位，个别完小领导还没有把主要精力放在教学中去，教学管理还存在漏洞，主要体此刻教师平时工作懒散，各项工作做得不到位。

4、课堂教学中，个别教师课堂教学还存在随意性，教师的精力还没有全部投入到课堂教学中去。个别科任再没有作业的状况下，没能及时巩固所学知识，导致检测前搞突击，学生在各科的压力下精疲力尽，所以检测不是十分理想。

（三）改善措施：

1、倡导科学管理、人本管理。引导干部把主要精力投入到教学管理中来，建立教学资料检查制度，针对部分教师有抄、补资料现象，我校要求各完小主任每星期检查老师资料3次。中心校每月检查各完小，干部听课记录每星期2次，目的是把工作做实。

2、以课改为契机加强培训、大胆实践、不断总结经验。以课堂教学为突破口要求教师把握课标、吃透教材、服务学生，上好每一节课。

3、加强教学的全程管理，对教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、复习考试、质量分析等环节提出明确严格的要求，规范教学全过程的管理。

4、抓实教研组活动，以校带校、片教研组为契机拜师学艺，搞好校内教研组，不断提升教师教学水平。

5、完善检查制度，采用定期检测与随机抽测、随堂抽测三结合。

6、加大奖惩的力度。

教学评估方案 篇5

教学质量分析报告

这天，我们在那里召开全校2010——2011学年第二学期教学质量分析会，主要任务是，总结分析我校目前教学现状，认真查找问题，研究落实全面提升教学质量的措施和方法，促进我校教育教学质量又好又快发展。努力开创我校教育的新局面。

一、整体状况分析

总的来说，名次差的是三年级，从分数悬殊来说，差别大的是六年级，其次为三、五、四、二年级，全校折合得分386、83分，居全镇第四名，与第一名玉琳395、36分，相差8、53分，与第三名石臼390、88分相差4、05分，所以我们有望获得第三名。

二、教师所代学科得分、名次分析

一年级两个班均分、及格率均居全镇第一、二名。值得表扬。吉金梅老师老将不减当年勇，勇夺桂冠，几十年如一日，坚持不懈，使我们青年教师学习的榜样。青年教师吉小芳、吉丹丹不甘示弱，跨越前进。吉小芳由去冬第六的成绩跃居为全镇第二名，吉丹丹由第三、六名的成绩跃居为全镇第一、二名，可喜可贺。

二年级语文均分93、63，居全镇第一，及格率因一人不及格居全镇第五，导致总得分居全镇第四名。语文的问题是在及格率上，一个不及格导致名次居后，这是为什么呢说明均分悬殊距离很小，一、二、三、四名均分相差不到0、3分，如果均分再高出2分，我校语文就能稳居冠军了。数学均分90、19，居全镇第一，及格率同样居全镇第五，总成绩居全镇第三。原因和语文一样。但不同的是数学均分比其他学校班级相差的分数大一些，所以名次稍好一些，如果数学均分再高出1分，也能获得全镇第一。

三年级语文均分83、4分，与第一名石臼87、36分相比，相差3、94分，及格率为97、72%，咱只和石臼比，因为人数一样，都是44人，我校语文排行第四，石臼排行第二，从代课老师水平来看，石臼吉军娥与我校崔二勤老师相比，有什么优势可言呢我们的优势:1、年轻。2、精力旺盛。3、有潜力但结果成绩不太理想。再看英语学科，均分88、11，居全镇第三，及格率100%，居全镇第一，总成绩居全镇第二，英语成绩较好，值得肯定。说明崔二勤老师平时肯定付出了辛勤努力和汗水，但从中反映了两个现象:1、弱势学科进步了，强势学科表现平平，说明心中侧重哪一科，平时就关注的多，落实的多，成绩就较好，相反，对别外一科有放松，效果就大打折扣。2、一个所代两门学科要全面兼顾，不能顾此失彼。

三年级数学均分81、27，居全镇第五，与第一名石臼86、93相差5、66分，及格率100%，居全镇第一，总排第三，较上学期、期中有进步，能够说三数有潜力可挖，我算了一下，均分再提高两分，就能回到全镇第二，再提高一分，就能拿到第一。科学差距较大，均分33、29，距第一名石臼41、14相差7、83分，距第四名相差1、34分，及格率65、91%，与第一名桑林100%相差34、09个百分点，总排第五，总得分与第一名相差24、58分，与第四名相差7、57分。一人所代的两科为啥差别如此之大呢我分析:1、科学课是否教材没有钻研透彻是否有些题目全军覆没2、平时是否只管教师讲授而并未深管学生学得如何背会多少写会多少其中答案只能由马旭光老师来解答。品社均分38、32分，居全镇第四，与第一名桑林41、97相差3、65分，及格率90、9%，居全镇第三，总排第三，说到三年级，我还想说一点，石臼三年级人数和台头一样，吉军娥老师所代学科为语、科、品三门，我校除酒海云老师外，再无一人所代三门学科。

四年级语文、数学均为调研科目，我校三位教师不负众望，成绩喜人，语文四(1)、四(2)分别为第二、一名，数学排行分别为第三、一名。英语学科均分四(1)班86、93，四(2)86、5，排行分别为第四、五名，与第一名玉琳97、33相比，分别相差10、4，10、83分，这是多么大的差距啊!及格率四(1)班为100%，居第一，四(2)班为96、43%，居第五，总排分别为第二、五名，主要原因在均分上有差距。科学均分四(1)40、95，四(2)40、82，分别居全镇第三、四名，与第一名石臼42、24分，分别低1、29，1、42分，及格率分别为100%、96、43%，分别居全镇第一、三名，总排第二、四名，主要原因也是在均分上有点低。品社均分四(1)33、41，四(2)33、77，分别居全镇第四、五名，与第一名玉琳40、38相比分别低6、97，6、31，及格率分别为75%，83、41%，分别居全镇五、三名，玉琳为100%，桑林为94、12%，总排第四、五名，均分、及格率均存在较大差距。

五年级语文(1)班均分76、24，(2)班73、26，分别居全镇第二、四名，与第一名桑林77、60分别相差1、36、4、34分，及格率分别为87、18%，92、68%，分别居全镇第五、三名，与第一名桑林97、96%分别相差10、78%、5、28%，总排第五、四名，本校两个班比，均分(1)班高于(2)班，及格率(2)班高于(1)班，两者抵销后，波雷及格率比淑琴得分高一些，导致名次靠前，与外校桑林相比，桑林49人，是全镇人数多的一个班级，但张满会老师的语文均分第一，及格率第一，总排第一的好成绩，这有力的说明了学生人数多也不必须就考不好。数学(1)班77、19，(2)班70、18，分别居全镇第二、六名，与第一名玉琳80、38分相比，分别相差3、19、9、82，及格率分别为89、74%、78、05%，分别居全镇第二、六名，与第一名玉琳95、83%分别相差6、09%、17、78%，总排分别为第二、六名。英语均分分别为88、21分，83、93分，分别居全镇第一、三名，五(2)距五(1)相差4、28分，及格率分别为100%、97、56%，分别居全镇一、四名，导致总排行次为第一、四名，两个班英语学科均有较大进步，个性是五(1)班。科学:均分分别为40、54、35、56，分别居全镇第二、六名，距第一名玉琳40、71分分别相差0、17、5、15分，及格率分别为100%、78、05%，分别居

全镇一、六名，导致总排行次分别为第二、六名。品社:均分分别为42、62、40、66分，分别居全镇第四、五名，距第一名桑林45、39分，分别相差2、77、4、96分，及格率分别为97、44%、95、12%，分别居全镇第四、五名。玉琳、桑林及格率均为100%，总排分别为第四、五名。

六年级计九个班。语文均分分别为81、61、80、98分，分别居全镇第四、五名，距第一名石臼二班85、64分相比分别相差4、03、4、66分，及格率97、73%、100%，分别居全镇第四、一名，总排为第四、六名。科学:均分分别为40、4、39、86分，分别居全镇第四、五名，距第一名桑林41、82分分别相差1、42、1、96分，及格率分别为95、5%、100%，分别居全镇第一、八名，两个不及格生就导致第一、第八之差，总排分别为第六、三名。数学:均分分别为84、14、84、77分，分别居全镇第六、四名，与第一名石臼二班相比，分别相差7、34、6、68分，及格率分别为95、45、90、91，分别居全镇第三、五名，石臼两个班及格率均为100%，总排行次为第三、五名。品社:均分分别为40、1、46、04，居全镇第九、三名，与桑林第一名47、32分相比，相差7、22、1、28分，及格率分别为88、6%、100%，居全镇第九、一名，两个极端，相差11、4%，导致总排为第九、一名。英语:均分分别为72、09、68、18分，分别居全镇第八、九名，与第一名石臼二班94、33分相比，分别相差22、23、26、15分，及格率分别为84、09%、70、45%，石臼两个班均为100%，分别相差15、91%、29、55%，总排第八、九名，英语得分差距较大。

三、几点感受

1、调研年级科目成绩较好，在此，对王黎、邢素琴、宋建军三位教师所取的成绩表示祝贺，对平时所做的工作予以肯定，不仅仅给个人增了光，而且给学校添了彩，再次向你们表示感谢。

2、向一年级三位教师也提出表扬。吉金梅老师虽然是一名老教师，女同志已达49岁，但自己平时并不以老教师来傲居，学校分配的工作不折不扣完成，不讨价，不推诿，再加之对工作极端认真负责，平时你要找吉老师，不用去别处，直接到教室就能够找到，早上上课前，中午上课前，常常能够在教室看到吉老师的身影。其他两位教师因为有这样一位老班长，所以干劲倍增，均取得了优异的成绩。但是吉小芳老师还得思考一个问题:一年级考得如此之好，而六年级品社却是倒数第一，你的工作潜力不用怀疑，不是管不了学生，是不是对品社教材没有钻研透彻还是没有严格去管理、落实要求学生你在分析时着重谈谈这一点。

3、窗口年级的教学成绩也有进步。六年级在我校来说是一个薄弱年级，在这次考试中，两个班计十个科目，有七个科目的成绩均居全镇前三分之二，一个第一，两个第三，两个第四，一个第五，一个第六，只有两个班英语、六(1)班品社在后三分之一之列。个性是宋江虎老师，品社成绩居九个班级成绩之首，数学成绩也比上学期有较大进步，宋老师大家也是有目共睹的，不仅仅上课不折不扣，而且是课前早早进入了教室就开始了辅导，晚自学也是如此，每每下自习铃响后，宋老师仍在教室里耐心的辅导着差生，并且持之以恒，坚持不懈，自始至终。因此，苍天有眼，铁杵磨针，后取得了较好成绩，他也是我校教师的一个榜样，一面旗帜。

4、其他年级教师，大多数教师的教学成绩还是值得肯定的，但是反映出一个问题，一人代两科存在一科较好，另一科较差的现象，如崔二勤英语好了，语文差了。马旭光数学进步了，科学却成后了。邢素琴老师语文第一，英语第五。刘淑琴老师语文第五，英语第一。潘天胜老师五(1)第二，五(2)第六。同样的学生，同样的老师，为什么所教的科目成绩存在如此大的反差分析原因，我认为，这是老师的倾向性存在问题，平时侧重于哪一科，心思、精力、功夫就倾向于哪一科，哪一科成绩就考得较好，反之成绩就较差，因为思想决定行动，行动决定成败。

5、全校的英语成绩已经有所提升。如:崔二勤三英第二，王黎四(1)第二，刘淑琴英语第一，波雷英语第二，甩掉了我校以往英语后一名的帽子(除六年级外，因为六年级差距较大，在短时间内不能立竿见影)，这说明了功夫不负有心人，学校采取的早自学改为英语这一有力措施起到了必须的作用，起初我们一些老师不理解，不支持，但学校采取强硬办法，查岗、落实、座谈，后效果明显，可喜可贺。

6、部分教师所代科目得分差距较大，均分相差10分之多，及格率相差20%之多，甚至30%，这就说明你平时的功夫还不到位。我们有些教师不能只认为自己也很下劲了，从未耽误过一节课，上课也是扎扎实实，没有应付差事思想，但你是否常想过哪一个取得优异成绩的教师不是这样呢除此之外，他们的个别辅导进行了多少人次!吃饭期间、午休之前、晚自学期间的补差补缺是否做到了着实有效呢这就是差距。我觉得多数教师还是从这一方面找一找答案，如果不深层次剖析自己，恐怕下学期还是老和尚帽照旧。

四、今后设想

1、增强质量意识。期望每个教师将教学工作不仅仅看作一种职业，而且还要看作事业来追求，做到认认真真教书，踏踏实实上课，不能身在曹营心在汉，安于现状，误人子弟。

2、加强业务学习。对于新课程，我们教师不能仅仅满足自己会做所教学科知识，何况有些科目如英语、科学等知识并不必须教师真正十分清楚，从这次考试中已经暴露出这一问题，因此我们务必挤出时间来学习，能够从网上学，还能够向身边教师虚心请教，真正提高自身素质。

3、着力抓好教研。我们有些教师不研究方法，抓不住教学重难点，跟着感觉走，一节课讲哪里算哪里，课堂效率底。如:同样的知识点，不同的教师来教，同样的学生，学习效果大不一样，就是这个道理，因此，下学期我们要加强深入听课，相互学习，相互借鉴，取长补短，切实提高教师教学水平。

4、重视个别辅导。不能把“抓两头，带中间”只喊在口头上，对于后进生，我们辅导了多少次耐心吗态度和蔼吗自始至终吗各自能够扪心自问一下，对于学困生我们要先补思想，再补信心，学习方法，后补欠缺知识，使他们真正有所提高。能够说学困生是我们教师的上帝，谁抓住了这个上帝，谁的教学成绩就会提高。否则就是一句空话。

5、优化学校管理，加大检查力度。我们会在上学期基础上重新修订奖惩方案，绝对保证学科之间同步提高，同步发展，坚决杜绝一人代两科一科在前，一科后的怪现象。

总之，回首过去，展望未来，我们有理由相信，提高我校教学成绩是有信心的，也是有潜力的，只要我们努力改善教学方法，真抓实干，质量较差的教师要振奋精神，向前迈进，质量相对较好的教师，要精益求精，永不满足。学校要创，教师要当，我们要争创一流质量，改善薄弱环节，促进整体发展，整体提高。

教学评估方案 篇6

我校共有六个教学班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。

（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。

（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反思。

年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。业务学习笔记坚持每周，且不少于5000字。

学校每学期要求教师听课不少于15节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。教师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校际教研活动，且有主题发言记录材料。每学期能按时制定教学计划、作出总结。

（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结，整改报告《规范化学校自评报告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代课不少于4节，每学期听课不少于40节。

（四）、每周进行教研活动，且能真正解决教师在教学实践中的问题。每学期组织公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论文《让学生批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主学习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。

（五）、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。

（六）、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、有小结。同时注重加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。

（七）、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。

（八）、在教学常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开体育运动会，每年对学生进行体质健康测试，学生有评价方案，有成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有学科质量分析报告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。

（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。

（十）、我校教师原丽芳曾在XX年荣获县级“教学骨干”称号。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。

教学评估方案 篇7

本方案旨在全面、客观、公正地评价教师的工作表现，激励教师提高教育教学水平，促进学校整体发展。

二、考核内容

教学质量：主要考察教师的教学效果，包括学生满意度、成绩提升等。

教研成果：教师在学术研究、课题申报等方面的成果。

学生管理：对学生的日常管理、心理辅导等方面的表现。

团队合作：教师与其他教职工的协作能力。

师德师风：教师的职业道德、工作态度等。

三、考核方法

定量与定性相结合：既注重量化指标，也考虑质的评价。

自我评价与同事评价相结合：教师自我评价与同事的互评共同构成考核结果。

平时考核与年终考核相结合：充分考虑日常教学工作中的表现。

四、考核结果

优秀：综合表现突出，各项指标均达标。

良好：表现良好，大部分指标达标。

一般：表现一般，部分指标未达标。

需改进：存在明显不足，需加强培训和指导。

五、考核意义

通过年终绩效考核，有助于提高教师的专业素养，提升教育教学质量，促进学校整体发展。

教学评估方案 篇8

期末考试质量分析报告

以质量求生存以反思促进步

2010――2011年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较*地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，到达以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅仅显示了测试中学生知识掌握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到――一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，资料覆盖面广，重点突出，有必须的代表性，试卷题量适中，难易适度，有必须的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生潜力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握状况。

以语文、数学两个学科为例：

【语文】：

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、资料丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学资料为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、潜力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习状况，在注重考查学生的基础知识和基本潜力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握状况。

2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1――6年级上学期所学知识的主要资料进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。

三、取得明显成效之处及经验：

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握状况。

语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的大化。

将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅仅是“会”与“不会”，“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生带给自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选取一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试：

如四年级试卷第六大题统计的第3小题：从统计图上能够看出，人均寿命在逐年（），这说明（）学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维潜力是不可估量的，我们就应多给他们带给这样的机会，激发孩子的创造潜能。

从各年级的成绩统计能够看出，填空题和计算题的得分率较高，能够看出学生的计算潜力、记忆、理解潜力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有必须的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的潜力还是值得肯定的。

3、题型灵活多变，体现课改理念。

试题注重学生动手、动脑潜力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合潜力得到了锻炼。

这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践潜力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习潜力有了明显的提高。

4、补差帮困，因材施教颇有成效

全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在逐渐提高。

四、存在的问题及原因分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、追赶进度，忽视基本功训练。

对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。其实，学生的基础知识的掌握到技能的构成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。

如一年级的学生灵活运用潜力较差，不能照样貌完成类似的题目，看图写话时部分学生表达潜力也较差，写话的格式弄不清；五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文的潜力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。以二年级为例，基础题的第2小题从长到短的顺序把序号填在括号里，学生没用序号排列，失分较多，就应不是知识层面的问题；又如第5小题的断尺长能够量米，学生没仔细观察，分析题目要求，错误较多。这种状况反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。

3、教师本身教学要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据；卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，资料颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步规范。

五、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮忙教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

二抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

三抓反馈。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每一天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

2、加强学习，引领成长

⑴业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。

⑵利用我校的校园网组织教师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点，让村小、教学点教师观摩学习。

⑶继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

3、加强随堂听课。

新的学期，教导处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

4、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。

教学评估方案 篇9

1、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

2、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

3、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

4、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中

5、老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

教学评估方案 篇10

一、课堂教学方面：

一、二年级孩子年龄较小，模仿力、好奇心较强。我就以提高学生学习英语的兴趣为突破口，进而提高课堂效率。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性。五年级已有一定的英语基础，我在班里经常开展小组竞赛活动，运用实物教具，简笔画，情景教学等方法启发教育学生。比如在学习Therebe句型的一般疑问句时，事先把几个学习文具，玩具等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“Istherea/an……？Yes，thereis。No，thereisnt。”来问答。正确了，就会得到奖励。鼓励学生大胆质疑，自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高学生的口语表达和运用能力。

二、批改作业方面：

不论是校内还是家庭作业，我总是按时批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业，采取面批，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、听力，阅读方面：

为提高学生的听力水平，在校常让学生听英语歌曲，小故事，及英语会话的录音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导学生利用软件“优教信使”，听词，听句，之后，测试展示，或者进行听力闯关小游戏，进步提高了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些问题：文中的主人公是谁？讲述了什么信息？题中描述的是什么？你做题的依据是什么？让学生在问题中总结和发现一些适合自己的学习技巧。并鼓励学生尝试读一些书本之外的英语小文章，来提高英语阅读能力。

四、辅导方面：

做好培优补差工作，注意分层教学。在课后，培养优等生的同时，也加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是做好思想的辅导。提高后进生的成绩，首先打开他们的心结，走进他们的内心世界，让其意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制性的学习转化到自觉的求知上来。

五、其他方面：

本学期，我积极参与组内的教研活动，虚心向其他教师学习，共同探讨教学中棘手的问题。并积极参与中心校的教研活动，努力学习本学期的自然拼读教学研讨内容，改善自己的英语课堂。业余，熟练三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进事迹，提高自己的专业素质和道德素养。尽职地做好跟班工作，及时入班照看学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。

反思本学期的工作，存在以下不足：

1、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后要努力形成有自己特色的课堂。

2、培优补差工作做的不到位，以致个别班里出现两极分化现象。

3、个别五年级学生阅读，写作的能力欠缺的情况依然存在。

鉴于以上不足之处，我今后的努力方向是：

1、提高自身专业素质，多读书，多学习，多练习。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在抓牢基础知识掌握的同时，提高学生的阅读，写作等方面的综合能力。和班主任，家长多沟通交流。端正部分学生的学习态度，尽力培养学生良好的学习习惯，如：书写，自然拼读，阅读分析习惯。

教学评估方案 篇11

一、学校管理

校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。

安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。

政治业务学习经常。结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。

档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。

二、德育工作

培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开学初就立即成立了德育工作领导小组，制定出了德育目标，计划及活动安排，以少先队为龙头，班级为基本单位，开展以礼仪教育为代表的系列教育活动，加强日常行为规范，养成教育。

教育工作经常，活动形式多样，召开班主任工作会，专题安排，利用升旗仪式，重大节日、纪念日举行演讲、专题队会，家长会，“四卡十星”评价等活动。开展心理健康教育，诚信教育和感恩教育等，效果显著，目前师生形成了人人争先进，个个创“三好”的局面。德育工作正朝着健康发展的轨道迈进。

三、教学管理

教学工作是学校工作的重中之重。为此我校以教导处和教研组为抓手，严格执行《课程标准》、开齐课程、开足课时，课表、周历表、时间表切实可行，没有随意停课、放假等不良现象发生。学校领导深入教学一线，坚持巡课和带主课专业课制度。并详细记载，认真教学，为全体教师起带头作用。

开展教学研究，以研带改，以改促教。教研机构健全，实行领导包抓教研组制度，落实听评课活动，互相取长补短，定期召开专题会议，研究教学工作，针对存在问题及时研究解决，促进教师专业发展，提高教学水平实施。

教学常规管理，检查细、实、严。坚持有效教学，从备课、上课、作业批改、辅导、考核评价诸方面制定有科学的考评方案，每个环节有检查指导和措施，突出过程管理，严格检查，详细记载，并纳入考评之中。学生评价紧密切合实际，认真填写《小学生素质评价手册》，促进了全面发展。

体、卫、艺和第二课堂活动开展经常。坚持“两操”、“两语”、“两活动”，积极实施《学生素质标准》。卫生制度健全，经常开展卫生教育，培养卫生习惯。重视音、美、教育，利用第二课堂活动时间，举办文艺表演，手工制作活动，培养了学生兴趣和特长，学校生活形式多样，丰富多彩，充满乐趣。

四、后勤管理

严格执行财务制度，实行校务公开，执行收费标准，收支合理，审批手续齐全。有计划地添置教学设施，校舍校产分类造册，物品采购、保管、使用有制度。卫生工作专人负责，实行“两扫一查”制度，教室内摆放洗手盆，环境优雅洁净无死角。

五、存在问题

1、由于校舍不足，致使教师办公部室建设等设施不到位。

2、教师队伍结构配备还不甚合理，教学工作有困难，直接影响教育质量提高。

3、教育质量提升缓慢还有待进一步提高。以上妥否，请指正。

教学评估方案 篇12

检查过程中发现了许多可圈可点的亮点之处。

初中部有几位教师的教案写得十分出彩，她们是：崔辉敏、张丽坤、孟惠艳、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句经典台词：那不是十分好，那是相当的好！下头就撷取一些精彩片段展示给大家：

这几位教师，教案写得好，课上得好，成绩也很优异，深得学生们的喜爱，那里要为她们大大的点赞！

另一个亮点之处就是小学二部的五年级教研组整体写得都比较好，为突出的是：李艳玲、屈永梅、顼静娜、苏雄英、张丽丽几位教师；还有六年级的白淑娟和张月芳两位教师也写得也十分好。现展示如下：

五年级教研组是一个十分阳光、正气、有活力的团队，学校的每一项工作都完成的异常出色，她们可谓是石塔学校的“南京路上好八连”。

小学一部的杜丽召和李英芳教师教案写得认真规范，把其中的重难点和教学反思用红笔标注出来，有很好的提示效果。

艺体部虽然是人们眼中的所谓的“副科”，但陈立荣、安丽、孙朝霞等几位教师，备课时也毫不马虎，写得既翔实又生动活泼，很好地体现了艺术课的特色。

当然检查中也发现了一些不尽如人意之处，归纳出来有以下几点：

（一）个别教师没有交教案本。

（二）少数教师教案写得太过简略，起不到备课的目的。

（三）教案中没有板书设计和教学反思。

期望教师们今后转变观念，不要只是为了应付检查而书写教案，要把写教案真正的服务于我们的课堂教学，这样书写教案就会成为我们提高课堂效率的“法宝”而非“负担”。

教学评估方案 篇13

1.贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

2.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

3.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

4.作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

5.虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号xxx老师当之无愧！

6.在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

7.在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务，尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

8.该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

9.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。

10.作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然。

教学评估方案 篇14

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，教学评估个人工作总结。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我担任四五年级的科学教学，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致，工作总结《教学评估个人工作总结》。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，一年来，干了一些工作，但成绩不大理想，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

教学评估方案 篇15

为提高教师的工作积极性，确保教育教学工作的持续改进，特制定本绩效考核方案。

二、考核内容

教学工作：教师的备课情况、授课质量、课堂管理以及批改作业等。

学生发展：教师在培养学生综合素质、学科竞赛等方面的表现。

师生关系：教师与学生之间的沟通、互动，以及对学生个体差异的关注和处理。

职业素养：教师的职业道德、工作态度、团队合作精神等。

三、考核方法

学期末教学评估：由学校组织同行评价和学生评价，对教师的教学质量进行综合评估。

年终总结报告：教师需撰写个人年终工作总结，总结本年度的工作成果和不足之处。

校领导评价：校领导根据教师的工作表现给予相应的评价。

四、考核标准

教学工作：占考核总分的40%，依据教学计划和教学要求进行评估。

学生发展：占考核总分的30%，依据学生在各项活动中的表现进行评估。

师生关系：占考核总分的20%，依据学生反馈和教师间的互动进行评估。

职业素养：占考核总分的10%，依据教师的职业素养和工作态度进行评估。

五、考核结果应用

优秀：综合得分前10%的教师，给予表彰和奖励。

良好：综合得分前30%的教师，给予肯定和鼓励。

一般：综合得分在40分以上的教师，需加强学习和提高。

需改进：综合得分在60分以下的教师，需接受培训和改进。

教学评估方案 篇16

1.该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

2.作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊尊待热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，查找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

3.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

4.虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号xxx老师当之无愧！

5.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，终惠及学生。

6.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

7.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

8.该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。

9.该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。

10.作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

教学评估方案 篇17

1、开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

2、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

3、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。

4、王老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而王老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

5、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。

教学评估方案 篇18

二、体现美术学科特点，注意培养学生的审美能力和形成一定的美术技能。

三、从学生生活出发，培养和激发学生的学习兴趣，给与学生更多地人文关怀。

四、创新教学，多样化的教学手段与综合的设计思路，切实做到降低技能难度，强化双基要求。

五、教案设计。

1．确定教学目标

依据课程标准，在准确把握、理解教材的基础上，先列出知识点，然后根据学生实际情况，备出过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观三个方面的目标。

2．确定教学重点、难点

充分了解学生已有的'知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时美术学习中的重点与难点。

3．准备教学媒体

根据学校现有条件选择适用的教学媒体并准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带、辅助教学光盘或课件等，采用多种途径辅助教学。

4．设计教学过程和方法

根据教学目标与课时内容，设计适当的教学过程和方法。具体要求如下：①教学层次分明，教学步骤自然流畅，做到循序渐进、因材施教；②教学设计要力求突出重点，突破难点；③充分拓展学生的思维广度，让他们画自己想画的画，说自己想说的话。

5．编写教案

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的能力水平，把课堂教学的程序及方法步骤等编写成文本即教案，以便于教学的应用和调整。教学方案不论详简，必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教学媒体准备；⑤教学过程；⑥板书设计。

6。教学反思（留出空白让上课教师填写）

教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理等。

教学评估方案 篇19

为了对员工一年来的工作表现进行客观、公正的评价，激励员工的工作热情，提高工作效率，特制定本方案。

二、考核原则

公平、公正、公开原则；

定量与定性相结合原则；

评价与反馈相结合原则。

三、考核对象

全体员工

四、考核内容及标准

工作业绩：根据年初制定的目标计划，完成各项工作任务，包括项目进度、质量、成本等；

工作能力：包括沟通能力、团队协作、解决问题的能力等；

工作态度：工作积极主动性、责任心、学习成长等。

五、考核方法

采用360度评价法，包括上级、同事、下属、客户等多方面的反馈；

结合个人自评与部门领导评价，确保考核结果的客观性和公正性。

六、考核周期与结果应用

年终绩效考核时间安排在每年12月份；

考核结果将作为员工晋升、奖金发放、培训计划的重要依据。

七、注意事项

考核过程应严格遵守公平、公正、公开的原则，避免主观偏见和情感因素；

考核结果需及时反馈给被考核者，并针对不足之处提出改进意见。

创意方案热门九篇

幼儿园开展活动，在某种意义上来讲有着行为指导的作用，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？也许以下内容“创意方案热门九篇”合你胃口！欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

创意方案(篇1)

在《春节序曲》的乐声中，电子课件(拓展)、(让学生分组交流后回答感受)学生回答完后教师进行小结。

学生交流自己对我们民族的节日——春节的看法。谈一谈自己过春节的时候的见闻。

教师引导学生欣赏表现春节的各种艺术作品：绘画、雕塑、剪纸、泥塑、布玩具、农民画等。学生分析他们的制作材料、制作过程

教师出示范作，小组讨论范作的艺术特色，让学生学会自主学习。教师归纳总结：构图——繁密，色彩——鲜艳，笔触——欢快，造型——生动。

在学生感受、欣赏、了解各种节日及作品的基础上，自己创作一幅作品，表现节日热闹、欢快的气氛，或是自己在节日里的一件印象最深的事，或是表达一种美好的祝愿，鼓励学生采用诗配画，书法，手工等形式进行尝试，学生选自己喜欢的方式合作完成，教师播放背景音乐并巡回指导。

让学生自评、互评，教师小结，引导学生从选择的材料、构思、构图及用色等方面进行评价，讨论改进方法，把所有作品贴在一起，构成各民族、各地区(学生个性奔放的节日联想画面)欢庆节日的盛大晚会，留下一份美好的回忆。

五、教学拓展。

学生回家后上网查找或通过翻阅课外书籍了解国内外的一些节日，他们分别以怎样的方式来庆祝的?

课后记：

在洋节泛滥的今天，中国传统的节日却日益被学生们所遗忘。通过本课的学习，我渗透了民族节日的传统文化，促使学生产生了民族自豪感。

创意方案(篇2)

一、年会创意原则

1、释放压力，娱乐为主

一年到头了，终于有个机会放松一下，就别搞得那么苦大仇深的了，也别做领导报告了，让大家释放下压力，搞搞团队文化建设，挺好的。

2、总结业绩，关注成长

娱乐归娱乐，该正经的时候还得正经。这一年公司的发展情况，各部门的发展情况，个人的发展情况，都可以在年会中有所表现。

3、找找问题，委婉表达。

总结嘛，总有好的一面，也有不好的一面。把那些不是原则性，不会引起根本矛盾的小问题，借机点一点，也当是对公司做的贡献了。趁领导也在场，幽默的捅一下窗户纸，大家会心一笑，成不成的就看领导有没有放心上了。比如要加薪神马的不提白不提。

二、年会创意节目内容关键词

且不论节目表现形式，一定要把握好节目的内容。不管是歌舞还是特效，都要表达内容，而内容要出彩，内容方面还是找找团队内部谁比较有才的，花点心思执个笔，当然，很多东西也是可以群策群力的，团队的智慧永远大于个人。

1、共鸣

表达的内容要注意能不能引起同事的共鸣，比如公司加班情况比较严重，大家都深有感触，那就拿出来调侃一下。只要找到共鸣点，你们这个“圈子”的人就会会心的笑。

2、温馨

搞也搞了，闹也闹了，乐也乐乐，一个节目不能只是恶搞的堆砌吧，得有主旋律的部分啊，结束最好能回归到温馨上来。什么叫温馨，温馨就是能让人心里暖融融的，不要喊口号，不要假大空，真心的，要真心的。

3、业绩成长

你们公司这么大张旗鼓搞年会，盈利状况很好的有木有，今年业绩大增长的有木有，你们劳苦功高的有木有，该邀功邀功，该表态表态，该涨士气涨士气。记住，这是老板要的。

三、年会创意游戏

年会上除了表彰、节目表演、抽奖环节，还有一个不得不说的就是游戏啦！可以让所有人员都参与进来，而且能让气氛热烈起来。小编帮你解惑，都有些什么游戏可以玩儿。

真假难辨

游戏道具：桌子、纸杯、果汁、醋

游戏规则：向纸杯中倒入果汁，其中一个纸杯中是果汁掺醋，参与人员喝掉面前的果汁，做出动作和表情，由其他成员来猜喝到醋的人是谁，猜对为赢。

踩气球

游戏道具：气球

游戏规则：男生在前，女生在后，女生脚上绑3个气球；开始后，参与人员互相踩对方女生脚上的气球，最后气球不破或破的最少的队伍获胜。

有口难言

游戏道具：写有成语或词语的题板

游戏规则：一人比划、一人猜，将事先准备好的题板给一方看，然后要求他做动作，不许出声，另一方来猜出成语/词语。

逢“七”必过

游戏道具：无

游戏规则：若干人员围成圈或站成一排，任意一人开始报数，凡是遇到任何7的倍数，如14、21或含7的数字如17、27均拍手过，反应慢或者没有过的人将接受惩罚。

手舞足蹈

游戏道具：无

游戏规则：若干人员面向观众站立，统一听主持人口令，随主持人口令做出动作，如：左手举起来，右脚举起来，右手抬起来左手放下去。做错动作或反应慢者淘汰，最后剩下3名队员为胜者。

创意方案(篇3)

一年一度的六一儿童节又要到了。我园是一所农村中心幼儿园，为了改变以往少数幼儿表演节目、大多数孩子看节目的状况，我们依托农村幼儿园得天独厚的自然优势，设计了快乐六一活动周，以开展系列庆祝活动的形式，让每个孩子们自主充分的活动，让孩子真正成为儿童节的主人，尽情享受六一儿童节的快乐。以下是我们“快乐六一活动周”的方案：

1、通过“六一”周系列活动，让所有的孩子都参与到活动中来，感受节日所带来的的快乐，感受爸爸妈妈对自己的爱，度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节；

2、动员孩子的爸爸或妈妈参与到幼儿的活动中来，感染孩子的快乐，了解什么才是孩子所需要的；

3、通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的`良好形象。

1、通过xx、家长会等向家长发出倡议，六一儿童节到了，让我们行动起来，用我们的爱，给孩子一个快乐、难忘的节日。

2、向家长介绍幼儿园“快乐六一活动周”的方案，请家长提出修改建议。

3、向幼儿介绍六一活动周活动方案，并请每班幼儿在老师的协助下，自主选择本班的活动方案，制定本班活动计划。

4、各班选好方案后报告给园长室，园长室根据情况进行调整、协调，力争使大中小班幼儿一起活动，体现大带小，并尽可能使各个方案人数相差不多。

5、园长室将协调好的方案反馈给各班。园长室几个人分生包干到各个组。

6、各班联系同组活动的班级，进行准备活动。

1、老师预先到活动的地方进行“踩点”，摸清安全注意点，并做好相应的准备工作。

2、提前通知幼儿带好相应的物品、工具。并邀请部分有空的家长一同参加，协助教师管好幼儿的安全。

活动方式：

全园幼儿根据选择，分成三大部分，分别开展活动。

1、xx野炊：小朋友自带黄瓜、水果等零食，参观xx，中午一起在xx空地上吃午饭。吃完后学会自己收拾垃圾带走。

2、农家采草莓：到事先联系好的农家，请农家主人介绍采摘草莓时的注意点，幼儿采摘时随时提醒要小心。采好的草莓称份量、洗净，大家一起品尝自己的劳动成果。

3、麦田小帮手：带领幼儿来到事先联系好已经收割过的麦田，一起帮主人拾麦穗、运麦秸。劳动结束后，幼儿在麦秆堆旁边玩打仗、捉迷藏等游戏。

活动方式：

1、小班幼儿搓实心圆子：中班幼儿搓有馅的汤圆：大班幼儿包饺子。幼儿园准备各种熟食、甜汤点等。

2、大1中1小1在一起，大2中2小2在一起，…分享食物。

3、活动时大班每位幼儿带一位小班弟弟妹妹参与分享活动，帮他剥瓜子、幼儿之间要互相照顾；

4、注意活动时的卫生和安全。

活动方式：

1、上午，乘车到城区幼儿园来，在城区幼儿园的小主人的带领下，参观他们的微机房，观看小主人电脑操作：参观科学发现室，一起动手做实验：在他们的大型户外玩具上尽情玩耍。

2、下午，带城里的小客人回到我们的幼儿园，一起到园后的小树林、小土坡玩耍，在长满野花、野草的草坪上上捉蝴蝶、打滚、踢球、翻跟头。

3、城乡幼儿一起做游戏《找朋友》。教师鼓励幼儿多找新结识的城里幼儿园的新朋友。

创意方案(篇4)

一、年会创意原则

1、释放压力，娱乐为主

一年到头了，终于有个机会放松一下，就别搞得那么苦大仇深的了，也别做领导报告了，让大家释放下压力，搞搞团队文化建设，挺好的。

2、总结业绩，关注成长

娱乐归娱乐，该正经的时候还得正经。这一年公司的发展情况，各部门的发展情况，个人的发展情况，都可以在年会中有所表现。

3、找找问题，委婉表达。

总结嘛，总有好的一面，也有不好的一面。把那些不是原则性，不会引起根本矛盾的小问题，借机点一点，也当是对公司做的贡献了。趁领导也在场，幽默的捅一下窗户纸，大家会心一笑，成不成的就看领导有没有放心上了。比如要加薪神马的不提白不提。

二、年会创意节目内容关键词

且不论节目表现形式，一定要把握好节目的内容。不管是歌舞还是特效，都要表达内容，而内容要出彩，内容方面还是找找团队内部谁比较有才的，花点心思执个笔，当然，很多东西也是可以群策群力的，团队的智慧永远大于个人。

1、共鸣

表达的内容要注意能不能引起同事的共鸣，比如公司加班情况比较严重，大家都深有感触，那就拿出来调侃一下。只要找到共鸣点，你们这个“圈子”的人就会会心的笑。

2、温馨

搞也搞了，闹也闹了，乐也乐乐，一个节目不能只是恶搞的堆砌吧，得有主旋律的部分啊，结束最好能回归到温馨上来。什么叫温馨，温馨就是能让人心里暖融融的，不要喊口号，不要假大空，真心的，要真心的。

3、业绩成长

你们公司这么大张旗鼓搞年会，盈利状况很好的`有木有，今年业绩大增长的有木有，你们劳苦功高的有木有，该邀功邀功，该表态表态，该涨士气涨士气。记住，这是老板要的。

三、年会创意游戏

年会上除了表彰、节目表演、抽奖环节，还有一个不得不说的就是游戏啦！可以让所有人员都参与进来，而且能让气氛热烈起来。小编帮你解惑，都有些什么游戏可以玩儿。

真假难辨

游戏道具：桌子、纸杯、果汁、醋

游戏规则：向纸杯中倒入果汁，其中一个纸杯中是果汁掺醋，参与人员喝掉面前的果汁，做出动作和表情，由其他成员来猜喝到醋的人是谁，猜对为赢。

踩气球

游戏道具：气球

游戏规则：男生在前，女生在后，女生脚上绑3个气球；开始后，参与人员互相踩对方女生脚上的气球，最后气球不破或破的最少的队伍获胜。

有口难言

游戏道具：写有成语或词语的题板

游戏规则：一人比划、一人猜，将事先准备好的题板给一方看，然后要求他做动作，不许出声，另一方来猜出成语/词语。

逢“七”必过

游戏道具：无

游戏规则：若干人员围成圈或站成一排，任意一人开始报数，凡是遇到任何7的倍数，如14、21或含7的数字如17、27均拍手过，反应慢或者没有过的人将接受惩罚。

手舞足蹈

游戏道具：无

游戏规则：若干人员面向观众站立，统一听主持人口令，随主持人口令做出动作，如：左手举起来，右脚举起来，右手抬起来左手放下去。做错动作或反应慢者淘汰，最后剩下3名队员为胜者。

创意方案(篇5)

活动目的：

让校内所有同学有一个实战机会，让同学在校园中了解企业贴近社会，给大家所学知识一个实际应用的平台，让学生与企业互动；为企业提供更多创新的策划案例，为企业注入新鲜血液。让企业走进校园，了解校园了解河海。让企业了解我校学子的风采，挖掘我校的人才和市场。

活动概述：

联系河海大学常州校区周边的企业，寻找一家需要营销策划点子的企业，而后在学校进行宣传，以统一的格式收集策划方案，最后交由该企业的企划部进行评审，得出最佳方案，并由该企业为获奖的同学颁奖。万一没有得到可行的方案，则由该企业为最具创意的点子颁发纪念奖。活动最后的颁奖仪式在校区举行，届时将邀请该企业企划部经理等嘉宾进行现场点评，同学可以观摩。

活动流程：

前期宣传：海报；校园广播；进楼宣传；发放宣传单组队报名：同学们可以以2-5人的小组形式报名参加并统计报名队伍。企业评判：我们把参赛队伍的策划案交给企业评判，并给出结果。

最终点评：请企业的策划部经理来校为我们的选手进行点评。

活动具体日程安排：

1前期宣传，5月28日起，持续一周。

活动具体方案，现初步计划如下：

4每个队伍进行5-10分钟的策划介绍，

5由企业经理针对其策划案提问并点评；

6由企业经理就如何做策划案进行讲解；

经费预算：

优秀方案由参赛队伍与合作企业直接进行谈判协商价格；合作商提供300元的奖金或等值奖品，作为比赛鼓励奖。

创意方案(篇6)

一、活动主题：

本次活动的主题是“迎校庆精品社团展示”。一方面通过展示微尘爱心社建设成果的同时以喜庆的氛围为母校的纪念日增添色彩，表达对母校的热爱之情;另一方面借此机会进一步提高微尘的名声，增进与其他社团之间的感情，为本社团的发展做好宣传工作。

二、活动时间：

活动时间为10月8日与9日两天。第一天早上9点开始布置场地，10点正式开始。第二天下午6点结束。需要注意的是，8日晚上(6点之后)将不进行展览，社团需留人看守物品。

三、活动地点：

河___大学开元校区牡丹广场。

四、活动对象：

河___大学全体师生、过往校友、河___大学微尘爱心社成员。

五、活动主办单位：

河___大学学生社团联合会、河___大学微尘爱心社。

六、前期工作：

1、宣传部制作活动海报(内容要紧扣主题，凸显主题及社团的宗旨)、条幅(参考内容：“微尘”心，科大情，集学子祝福，迎甲子校庆)。通讯部要通过贴吧、博客、微博等一些能联系外界的渠道对此次活动做好网络宣传，扩大社团影响力。另外，外联部陪同办公室借得活动展板和桌椅，便于参展。

2、借得展板后，将社联提供的两张A0纸贴在其上，宣传部提前在贴好的A0纸上写微尘宗旨、绘微尘会徽以及粘贴照片。

3、7号上午要确定活动参演节目单以及演员名单，并自行配好所需表演设施，并在随后到新区彩排。此外，各分部门当天还要确定参加这次活动的委员、社员名单，做好统计。

七、活动流程：

1、8号早上8点前，各分部门组织活动参与人员准时在西苑校区南院门口集结，坐公交去新区，并采用签到制度确保人员都能安全到达。另外，办公室成员负责托运活动所需物品。

2、抵达活动地点后，外联17咳嗽绷烊』疃帐艅17(两顶)，各部门成员按照分好的任务，装点和整理活动现场(包括拉横幅、张挂社团会旗、安放社联统一分发的展板等)。

3、活动开展后，各值班成员要在展示区以最饱满的热情积极向到往的师生、校友介绍我们微尘，传承微尘精神。注，在展示区内的展示是持续的。现场播放公益歌曲(爱因为在心中、的未来、明天你好、感恩的心、中国青年志愿者之歌等)。

4、活动进行时，为调动师生兴趣，面向过往人员开展“祝福我的大学—科大”签写祝福语的互动游戏(过往师生可将祝福写在“心形”纸中，之后贴在展板上组成大的心形)，届时，各成员负责抬展板并组织秩序。此互动活动也是持续的。

5、活动期间，节目表演会在中午人流量大时以及下午5点左右两个时间段陆续展开，需要表演节目的人员提前做好准备，按照社联之前确定好的顺序上台表演。其他没任务的人员去担任亲友团。另外，通讯部要对整个活动做好拍摄工作。

八、自备物品及经费预算：

名称：___

单价：___

数量：___

总价：___

来源：___

签字笔：___

自备或借用：___

九、注意事项及后期工作：

1、活动期间各部门负责人负责维持现场秩序。参加活动的人员要注意安全，要有团队意识切勿单独行动。

2、活动第一天结束，为安全起见各部门成员尽量集体返回西苑校区，并做好统计。活动全部结束后，办公室人员负责带回物品。

3、活动结束后，由办公室完成总结报告，通讯部完成通讯稿并发表在微尘博客上，包括活动照片和有关资料。另外，外联部负责归还所借物品。

创意方案(篇7)

品牌活动名称：

科协创意活动月

之“语伴之旅”

活动主题：

有一个人可以不假思索得说一口纯正的外语；

有人能带你走进异域文化，感受异域风情；

有一个人可以和你一起学习，一起进步。

他是谁? hey! 语伴!

我认识了一个外国朋友，结下了一段跨界友谊，

你还在等什么?踏上“语伴之旅”,寻找你的那个他/她！

活动目的：

促进中外文化交流，深化外国语学院外语学习氛围，锻炼每一位同学的语言能力，以使同学们在了解异域文化的同时又能说出一口流利的外语。

活动口号：

无论国籍，肤色，语言，信仰。只要有你，一切都是那么完美。

活动步骤：

一、“语伴之旅”之俄语起航

前期准备：

1. 邀请俄语外交一名，俄罗斯留学生10名左右。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求俄语系09级、10级全体学生参加，其他系、年级学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

二、“语伴之旅”之日语漫步

前期准备：

1. 邀请日语外交一名，日本留学生7名左右。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求日语系09级、10级全体学生参加，其他系、年级的学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

三、“语伴之旅”之英语驿站

前期准备：

邀请一位英语或其他国家的留学生。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求英语系09级和10级全体学生参加，其他系和年级的学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

四、“语伴之旅”之异域万花筒

前期准备：

1. 邀请英语外交一名，各国留学生10名左右。

2购买精美的小礼物、纸和笔等。

三。学院发出通知，要求各系10年级全体学生参加，其他系、年级学生自愿参加。

活动现场：

1活动现场布置：悬挂横幅、张贴海报、摆设桌椅等。

2. 接待外教和留学生。

3.将我校学生与外国学生进行配对和分组。

活动环节：

1. 各位同学进行自我介绍。本环节持续约20分钟。

2两国学生开始自由交流和交谈，使他们更好地了解对方。本环节持续约15-20分钟。

三。外教将带领我们做各种游戏，促进友谊的发展。本环节持续约30-40分钟。

4. 活动介绍，大家互留****。

活动预算：

海报：8*5=40元

教师礼品：4*25=100元

糖果：30*4=120元

纸笔：1*40=40元

合计：300元

外国语学院科技创新协会

2011.9.18

创意方案(篇8)

活动准备：

1、将大树、小草等布景布置在幕布的背面，用投影仪从幕后打出影子。

2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。

1、教师：今天老师要请小朋友看影子戏，听故事，请小朋友仔细看，认真听。

2、放录音：

一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：

“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水?”小蜗牛说;“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢?”

狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你!”说完，狼就走了。

小蜗牛回到家里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看见小蜗牛在哭，就问：

“小蜗牛，你为什么哭啊?”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“不要紧，晚上我来帮助你。”

1、提问：我们看到的影子戏和平时看到的儿童片有什么不同?

引导幼儿说出是用手影表演出来的。

2、教师：小蜗牛为什么要哭?谁愿意帮助他?怎么帮助他?

3、幼儿互相讨论，交流自己的想法：

将自己手影变出的样子印画在纸上，并添画出小动物的形象。

教师鼓励幼儿大胆想像出不同的小动物来帮助小蜗牛，重点帮助个别有困难的幼儿。

四、评价。

用实物投影仪将幼儿想像出的小动物投射到幕布上，请设计的幼儿将自己的故事讲述给同伴听。

创意方案(篇9)

活动目标：

1.欣赏造型、色彩各异的贝壳，充分感受其多样性的美。

2.尝试运用简单的线条勾画出贝壳的外形，并结合贝壳的外形特征，用线条进行装饰。

3.感受线描画的装饰效果，体验线描装饰的乐趣。

活动准备：

贝壳、记号笔

活动过程：

一、感知体验

1.欣赏贝壳项链，引发幼儿兴趣。

2.细致观察贝壳的形状、颜色和花纹。

一、探索发现

1.引导幼儿欣赏各种扇贝图片，感受扇贝多样性的美。

2.比较欣赏扇贝与虎斑螺，发现他们花纹的不同。

鼓励幼儿将贝壳的形状与生活中的物体相联系，分别说说这两个贝壳像生活中的什么物体。引导幼儿从色彩、形状和纹路特点上进行比较欣赏。

3.欣赏鹦鹉螺图片，发现其独特的造型。

4.欣赏幼儿作品《沙滩上的.贝壳》，发现装饰贝壳的方法。

二、创作表现

1.师：贝贝想拾一些漂亮的贝壳送给奶奶，可沙滩上什么都没有，你们愿意帮助他吗？

2.分发彩色卡纸，提出作画要求。

3.幼儿自由进行线描画创作，教师巡回指导。

4.指导能力较弱的幼儿剪下贝壳，黏贴到创意画纸上。

三、欣赏评价

1.教师以贝贝口吻围绕贝壳的造型、线条和纹样的装饰性进行评价。

2.引导幼儿同伴间相互评价和学习。

创意方案(篇10)

今学期，泥工作为我园的园本课程，幼儿对此有浓厚的兴趣，结合幼儿日常学的技能，在六一节来临之际，幼儿园开展以泥工制作和手工制作为主题的活动，为幼儿、教师、家长搭建展示才艺的平台，使我们孩子的能力得到展现，水平得到提高，让家长与教师有机会进行交流，家园共育，共同进步。让我们的孩子过一个快乐的六一节，留下美好的童年回忆。

1、幼儿制作心愿邀请卡。

2、泥工制作展示。

3、手工作品展示。

1、场地布置：根据各班情况，把桌子规整成两排，在教室中间作展示台。

2、准备好泥工制作材料(泥巴)辅助材料(泥工刀、模具、牙签、火柴、吸管、颜料等)

1、5月30日制作心愿邀请卡并布置好活动场地。

①教师引导幼儿用红色卡纸剪出心形卡片，请幼儿在卡上画出自己的心愿;②用彩带、粘纸等装饰心愿卡;③把心愿邀请卡带回家送给家长。

2、5月31日上午小班先进行泥工制作，幼儿、教师、家长以《团团圆圆》为主题，进行捏泥活动，在规定时间内完成。然后请家长对手工作品、环境布置及绘画作品展示。

3、5月31日下午中班进行泥工制作，幼儿、教师、家长以《甜甜蜜蜜》为主题，进行捏泥活动，在规定时间内完成。再请家长观看手工作品、环境布置及绘画作品。

4、6月1日上午大班进行泥工制作，幼儿、教师、家长以《开开心心》为主题，进行捏泥活动，在规定时间内完成。接着观看手工作品、环境布置及绘画作品。

【活动评奖方式】：

1、班级内评选最佳制作奖、最佳表现奖各4名。

1、活动前向家长讲解好注意事项及细节问题，确保活动安全开展。

2、全体教师各尽其责，确保活动顺利进行。

3、活动当天统一着装(幼儿统一穿园服，老师粉色T恤)。

2024精神文明创建活动方案系列4篇

在撰写自己的方案时，需要注意以下几个方面：首先，为了更好地完成工作进度，方案必须考虑每一个要求和目标，确保全面完整。其次，方案需要详细地展示出每个方面的信息，包括相关细节和解决方案。最后，为了便于查阅，建议收藏本页面和网站，以便随时了解关于“精神文明创建活动方案”的知识点。

精神文明创建活动方案【篇1】

根据青岛市交通委员会、青岛市总工会《关于印发《青岛市出租汽车行业进一步开展精神文明创建活动的意见》的通知》(青交政发〔2009〕13号)的统一部署，为推动我市做好出租汽车行业精神文明创建活动，促进我市出租汽车行业健康稳定发展，提高出租汽车行业服务水平，结合我市实际，制定本方案。

一、指导思想

全面贯彻落实科学发展观，以文明创建为总抓手，以服务经济社会发展大局、促进和谐社会建设为宗旨，以“加强窗口建设、强化行业监管、发挥主体作用、注重品牌培育”为主要内容，深入开展“创文明城市、建和谐出租”主题实践活动，大力推行科学管理、规范经营、文明服务，全面提高客运出租行业管理与服务的能力和水平，树立文明和谐的客运出租行业风尚。

二、目标任务

行业管理科学规范，企业主体作用发挥明显，窗口服务优质高效，文化培育深入持久，为全面提升交通“三个服务”能力和水平，率先打造国内领先综合枢纽城市做出贡献。今明两年是开展创建活动的重要时期，要努力做到全市出租汽车行业科学管理水平、守法经营意识、公平竞争能力明显提高，经营环境明显改善，市场秩序明显好转，行业服务质量和信誉度显著提升，建立行业管理部门、企业与驾驶员的和谐关系；形成一些符合科学发展观理念的行业管理经验，打造培养以“诚信客运出租企业”、“红飘带”车队、“红飘带星级示范车”为代表的一批知名服务品牌和一批有影响的先进典型；营造规范有序、监管有效、和谐稳定、服务优质的出租汽车市场体系，促动出租汽车行业规范、和谐、稳定、健康发展。

三、活动内容

(一)强化出租汽车行业科学管理

1.加快出租车智能调度系统的建设，按照市场化运作的方式，为全市出租汽车提供***报警、定位、换洗座套等服务。进一步推进出租车油改气工作，协调相关部门，尽快增加新的加气点，缓解目前城区加气难的现状，鼓励出租汽车从业者加快“油改气”的改装。

2. 坚持“总抓手”观念和“两手抓、两手都要硬”的方针，把精神文明创建工作与行业管理和业务工作同时部署、同步实施、同步监督、同步考核。实施规范、文明的行业监管，认真落实《青岛市出租汽车客运管理条例》及与之配套的9个规范性文件，对客运出租市场实施人性化强势管理，实现文明有序的客运出租营运秩序。

进一步强化对企业的信誉管理，按照市交通委《出租汽车客运企业质量信誉考核实施办法》，加大对客运出租企业的信誉考核力度，规范经营行为，发挥主体作用，提高服务质量。进一步深化出租汽车驾驶员队伍管理，推行出租汽车驾驶员服务信誉考核，不断完善驾驶员诚信档案管理数据库，有效制约经营违章，落实优质服务管理目标，全面提高行业服务水平。

3.积极开展“创文明城市、建和谐出租”主题实践活动，依据《青岛市城市文明指数测评体系(试行)》，结合行业特点，研究制定具体的落实方案，层层责任分解，明确责任，确保每一个测评细节都落实到具体的企业和驾驶员。运管处要组织有关人员，认真查找行业中的薄弱环节，有重点、有针对性地进行整改，采取明查暗访等形式进行监查督导，并将日常检查情况纳入企业年度质量信誉阶段考核内容。

4. 建立健全涉及出租汽车行业突发事件的应急工作预案和节庆、大型活动的应急运力保障预案，完善落实行业稳定工作责任制，建立**部门牵头、行业管理部门协调、企业负责**联动机制，建立健全突发事件新闻宣传应急方案，妥善处理突发事件。

(二)促进出租汽车企业规范经营

1.加强企业诚信体系建设。积极开展争创“诚信客运出租企业”活动，充分发挥市场主体和管理主体的典型示范作用，规范管理和服务，提升行业整体服务水平。

加大对“诚信客运出租企业”的社会义务监督员日常监督和交通执法纠违力度，建立“诚信客运出租企业”日常考核体系。

2督促企业建立健全生产、安全、服务监督的内部管理制度，确保服务质量；实施科学的运行调度手段，提高服务能力；加强思想政治工作和企业文化建设，创造良好的工作和生活环境；要加强对驾驶员的教育培训，提高驾驶员的守法营运、文明服务的能力和意识。

三。督促企业依法经营，加强对驾驶员的服务，关心驾驶员的身心健康，实行人性化管理和规范化服务。督促企业加强思想政治工作和企业文化建设，提高驾驶员守法经营和文明服务的意识，积极参与社会建设和志愿服务，承担社会责任。

4.督促企业将精神文明建设工作与经营管理工作有机结合，制定工作计划，明确任务目标，将创建责任落实到具体岗位和具体人员。督促企业建立健全精神文明创建工作机制、考核机制和奖惩激励机制，利用物质奖励和精神奖励手段，充分调动员工参与的积极性，培养职工强烈的荣誉感，树立正确的价值导向。

(三)强化出租汽车驾驶员文明服务

1完善出租汽车驾驶员资格考试制度，加强出租车从业资格管理，严格执行持证驾驶制度。对违法违规、不执行服务标准的，将强制退市，提高驾驶员素质。

2.督促出租汽车企业建立健全驾驶员学习培训制度，加强对驾驶员的法制、职业道德、业务技能、文明礼仪、安全和治安防范等教育，引导驾驶员遵纪守法、依法营运，逐步提高驾驶员的服务技能和职业素质，为社会提供安全、优质的运输服务。

3.督促并监督出租汽车驾驶员做到仪表端庄，着装整洁；要使用文明用语，推广“五句话”规范用语，杜绝服务忌语；遵守交通法规，礼貌行车，带头遵守交通“三让”；严格执行定期更换座椅罩和更换脏座椅罩的要求，保持车辆干净整洁；坚持诚信经营，守法经营，树立行业新形象，树行业新风。

4、加强对出租车营运站场的源头管理和过程监控，严厉打击无证经营“黑车”非法营运，严肃查处拒载、倒客、甩客、绕道高收费及不主动给付车票、不开空调等违章违规行为，做到每月与车主、驾驶员、车辆 “三见面”，并将相关记录列入考核与审验检查范围，规范驾驶员的营运服务行为，营造合法、规范、文明的营运秩序。

四、实施步骤

(一)动员部署阶段(2009年8月)。印发《胶州市出租汽车行业进一步开展精神文明创建活动实施方案》，对创建活动进行部署。利用大众传媒广泛宣传，形成声势，组织召开成立大会进行动员部署。

各出租汽车企业要按照本方案的要求，结合各自实际，制定开展创建活动的具体方案(2009年8月10日前报运管处)，明确具体要求、任务目标、主要步骤和具体措施；要成立领导机构和工作机构，精心策划，精心组织，使发射工作深入到每一个岗位和每一个人。

(二)全面实施阶段(2009年8月至2009年12月)。各企业要按照本规划的要求，精心组织开展创先争优活动，做到领导、策划、组织、措施、载体、创新。采取有效措施，精心组织有针对性、有效的特色活动，激发广大员工的积极性和主动性。

在活动中运管处要加强对企业的检查、督导和调研，及时发掘宣传一批创建活动中涌现出的先进典型，在庆祝建国60周年前夕掀起创建活动高潮。

(三)总结表彰阶段(2010年1月至2010年5月)。要全面总结活动工作，表彰一批文明出租车企业和优秀驾驶员，创建先进集体和先进个人。

(四)巩固提高阶段(2010年6月至2010年12月)。要全面总结建设活动经验，及时组织经验交流。探索研究制度建设、机制建设，建立健全开展长期创建工作的领导体制、工作机制、考核激励机制，形成一批我市可长期应用推广的创建成果，不断提高出租汽车行业的服务水平。

五、工作要求

(一)提高认识，加强领导 。为加强对本次活动的组织领导，局成立由局长徐法平同志任组长，分管副局长李全海同志为副组长，相关部门及各出租企业为成员的胶州市出租汽车行业创建精神文明活动领导小组。领导小组在交通管理部设办公室，具体负责组织指导全市创建活动。

各企业还应成立专门机构负责具体实施，形成共同创造、共同负责的格局。

(二)制定方案，落实措施 。各企业要按照本实施方案的统一部署和要求，结合各自的实际情况，制定活动方案，逐级分解任务、落实责任到位；要把精神奖励与物质奖励相结合，充分体现积极引导作用，有效引导员工积极参与创作活动。

(三)突出重点，注重实效。采取有效的措施，通过开展创建活动，切实帮助广大从业人员解决突出矛盾和现实困难，解决社会对出租汽车行业普遍关注和群众反应强烈的突出问题，确保创建活动取得实效。

(四)加强宣传，树立典型。加强对在出租汽车行业进一步开展精神文明创建活动的宣传，利用电视广播、报刊杂志、网络、简报等方式，及时宣传各企业开展创建活动的进展情况、成效和经验，营造良好的**环境和社会环境。各企业在创建活动中，要及时总结好的经验和做法，每月向创建活动办公室(联系**：

87290269)报送1次创建活动情况书面材料，包括创建规划、活动进展情况、成效和经验等内容，并配有资料**。创建活动办公室汇总后，负责每两个月1次向青岛市运管局政工处(联系**：88919719)报送。

精神文明创建活动方案【篇2】

雷畈村2011年度精神文明创建活动计划

为了做好今年的精神文明建设工作，全面推进全村精神文明建设再上新台阶，根据上级文明委的工作部署，结合村情实际，特制定本年度活动方案：

一、指导思想

以党的十七大、十七届四中、五中全会精神为指导，认真贯彻落实**、省、市、县宣传思想工作会议精神，着眼于服务经济建设这个中心，着眼于促进社会全面进步和人的全面发展，保持解放思想、实事求是、与时俱进、坚持贴近实际、贴进生活、贴近群众，扎实推进思想道德建设和文化建设，努力提高人的综合素质和社会文明程度。深入开展群众性精神文明创建活动，为我村尽快跨入全镇精神文明先进村提供强有力的精神动力、思想保证和**支持，营造良好的社会环境。

二、主要任务

（1） 要高度重视公民道德建设，创造文明精神。

⒈公民道德深入开展教育。要继续按照《公民道德建设实施纲要》和**、文明委《关于深入贯彻党的十六大精神，进一步加强公民道德建设的意见》，大力宣传和普及“二十字”基本道德规范，使“二十字”道德规范深入人心，妇孺皆知。继续开展“做人民满意公务员”、“创文明机关、做人民公仆”活动，发挥党员干部的表率作用；要在青少年中开展实践“五爱”要求，争做“四有”新人主题教育活动，引导青少年从小养成良好的道德情操。

⒉大力弘扬民族精神，我们要以纪念日、重大历史事件、重大社会活动为契机，采取升国旗、唱国歌、入团队仪式和**宣誓仪式、参观展览、举办、座谈会等形式，开展丰富多彩的主题教育活动和纪念活动，帮助广大干部群众特别是青少年，充分认识我们民族的历史和传统，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感；要大力选拔一批体现民族精神、作出突出贡献的先进典型。

⒊继续深入推进 “三讲一树活动”。一要营造氛围。要借助新闻**和发挥宣传阵地的作用，运用形式多样的宣传方式，剖析陋习危害，讲清克服办法，提高群众认识，形成有利于推广“三讲一树”的良好氛围；二要治理顽症；三要组织战役。

春季要以净化、绿化、美化家园为重点，开展爱国卫生运动和植树造林活动；暑期重点普及科学生活常识，开展科普宣传教育；秋冬季，要以防治流行疫病为重点开展健康教育；四要巩固成果，适时召开座谈会，交流经验，巩固成果，推进“三讲一树”活动进村入户。

（二）继续坚持“办实事、办好事”原则，积极实施两大工程。

（三）广泛开展“三大创建”活动，加强精神文明建设。

⒈全方位推进文明村创建活动。一是营造氛围，全民动员。制定创建方案，分解创建任务。第二，要做好每一各村庄的建设，打好坚实的基础。要重点抓好每各村的基础建设，提高每各村的硬件建设水平。

⒉深入开展文明行业创建活动。要以“服务人民、奉献社会”为宗旨，大力推广社会服务承诺制，政务公开制，进一步提高行业的文明程度和服务质量，要加强非公有制经济领域的精神文明建设，在深入调研的基础上，广泛开展创建活动。

三、具体要求

⒈加强领导，完善机制。不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、各负其责的工作格局。要加大对精神文明建设的投入，建立相应的评价机制和激励机制，使精神文明建设充满生机和活力。

⒉狠抓队伍，提高素质。在队伍建设上，要体现示范性。努力建设一支高素质的精神文明建设队伍。

要进一步增强从事精神文明建设的劳动者的责任感、使命感和紧迫感。要按照政治强、业务精、作风端正的要求，进一步加强精神文明队伍建设，不断提高思想理论水平和工作能力。

⒊多办实事，狠抓落实。要把为群众办实事、办好事作为精神文明建设的第一选择，想群众所想，解群众所虑，谋群众所求，千方百计地解决与人民群众工作生活密切相关，群众反映强烈的热点、难点问题。

⒋加强调研、指导实践。要多深入基层，多进行调查研究，对精神文明建设中出现的新情况、新问题进行调查研究，增强精神文明建设工作的针对性、实效性。

雷畈村委员会

精神文明创建活动方案【篇3】

20xx年是全面实现“十一五”规划的开局之年，也是我院向更高目标迈进的一年。根据市委提出的“干在实处，开好新局”的要求，切实有效地推进我院的精神文明建设，按照文明行业和文明单位创建的标准和要求，结合我院实际，制订本方案。

一、创建指导思想：坚持以“****”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实党的十六大和十六届五中全会精神，围绕市委确定的加快建设文化大市、打造人文嘉兴这一总体目标，深入开展文明行业、文明学校创建活动；以和谐校园建设、文明校园建设为抓手，以创优质教育、优美环境、优良素质为目标，以提高教职工素质和学校文明程度为目的，深入贯彻落实《公民道德建设实施纲要》。加快学院发展进程，营造良好的校园环境，在全院形成高度的政治风气、高尚的文明风气和浓郁的学习风气，促进学校政治文明、物质文明与精神文明的协调发展。

2、 第一个目标是要有一个政治思想优良、教育观念先进、开拓进取、诚实守信、团结协作的领导班子；2有一支师德高尚、教学精湛、乐于进取、团结和谐的教师队伍；三。教育教学成绩显著，科研取得突破；4校园环境美化、绿化、净化，体现浓郁的文化气息；5教师、学生和教职工都能达到心灵美、语言美、行为美，道德素质不断提高。

三、创建措施（一）加强创建工作的领导，落实创建工作责任制加强学院精神文明创建的领导，把创建文明单位纳入学院发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核。认真落实创建工作责任制，校长室负责“办学条件、师资队伍和创建工作”；教务处负责“德育工作、教育教学、教育研究、校园文化”；工会负责“群众性精神文明活动、民主管理、计划生育”；总务处负责“绿化美化、综合治理”。学院文明施工领导小组对各项责任落实情况进行监督检查。

要充分发挥全院职工的主人翁精神，为创建文明单位作出贡献。（2） 加强**宣传，营造良好氛围。利用板报、宣传窗口、校园网等宣传阵地营造良好氛围，激发全体师生参与创作的积极性。

引导师生积极参与精神文明建设活动，通过活动凝聚人心，通过活动激发热情，通过活动协调关系。（3） 加强师资队伍建设，树立良好的教师形象。1坚持每月一次的教职工政治学习制度和中心组理论学习制度，落实计划、内容、时间和人员。

开展多种形式的学习交流活动，举办多种形式的学习研讨会，交流学习经验，考核教式的学习情况。要重点学习党的师六届五中全会精神、科学发展观、构建和谐社会理论、先进师德。要发扬理论联系实际的学习作风，在学习中形成新思路、新举措，推动工作新发展。

2要以先进典型人物为榜样，营造创先争优、弘扬先进的氛围。三。加强教师队伍建设，营造轻松、和谐、个性化的工作学习环境。开展教师办公室文化建设，既要注重教师的言行和教育形象，又要注重硬件建设。

4、要不断完善内部管理制度，充分运用工作实绩考核、岗位职务聘任、奖惩等制度的激励作用，不断激发教职员工的工作热情，在各自的工作岗位上创造性地开展工作。（四）坚持以人为本，营造奋发向上的人文环境。1坚持以人为本，关心、帮助、团结人民，是精神文明建设的主要内容之一。

学院要真正体现以人为本的原则，切实关心教职工的工作、学习、生活等，让教职工真正感受到学校的关心和帮助，让大家坚信嘉兴教育学院是一个值得留恋并为之奋斗的温馨家园。要采取措施关心教职工的事业发展、学术研究，使每个人的事业心和理想追求融入学院的整体发展目标，融入学校改革发展的事业中去。通过切实解决教职工的实际困难，通过改进工作作风，通过改善办学条件，通过学校事业的蓬勃发展，用感情凝聚人心，用条件留住人才，用事业鼓舞士气，以形象催人奋进，从而发扬主人翁精神，以饱满的热情参与学院的建设。

2、要正确地把握教职工的思想现状，针对教职工的思想问题着力做好解疑释惑，开展经常性的谈心，做深入细致的思想工作。积极引导广大教师参与改革，增强其竞争意识、忧患意识和效益意识，从而集中广大教师的智慧和创造力，完成党和人民赋予我们的历史使命。三。要加强校园文化建设，充分发挥文化宣传作用，用先进文化引领全体教师。

要通过读书活动、文艺活动、体育活动活跃校园文化，形成处处有文化、事事蕴教育的积极进取、奋发向上的和谐校园、温磬校园。4、结合建党85周年纪念活动，开展党的优良传统教育，进一步扩展先进性教育的成果，在党员中开展“我为党的生日献一礼”的主题教育活动，动员全体党员、教师不断提升自我，为学院发展作贡献。（5） 完善德育网络，提高德育实效。

1、建章立制，规范运行，构建系统化、全方位的培训体系。

精神文明创建活动方案【篇4】

第一部分：20xx年精神文明建设工作计划

***x医院

20xx年精神文明建设工作计划

为切实做好精神文明建设工作，不断提高全院职工文明素质和医院文化建设水平，促进精神文明建设工作再上新台阶，结合医院发展要求和工作实际，特制定20xx年精神文明建设工作计划。

一、指导思想

以党的十八大、十八届三中全会精神为指导，以党的群众路线教育实践活动和四德工程建设为载体，以建设社会主义核心价值体系为根本，按照市精神文明办要求，着力加强干部职工思想道德建设，努力提升职工文明素养，促进社会文明进步。

二、工作目标

通过不断推动文明创建活动深入开展，把精神文明落实到各个工作岗位和每个工作环节，加强党性锻炼，切实改进医德医风，加强科室管理，提升整体管理水平，加强职工各方面的教育和培训，达到全面提高医院职工干部的思想道德素质，全面提升医院整体医疗服务水平的目标。

三、主要内容

（1） 开展党的群众路线教育实践活动。按照《聊城市人民医院群众路线教育实践活动实施方案》的要求，严格完成“学习教育，听取意见”、“查摆问题，开展批评”、“整改落实、建章立制”三个环节的规定动作，不走过场、不走形式。对活动中收集到的意见和建议进行梳理总结，制定整改方案，限期改进医院工作。

（二）开展“四德工程”建设活动。按照经济开发区党工委要求，在医院范围内深入开展“四德工程”建设活动。建设“四道道德墙”，推进医院文化建设，加强卫生职业作风建设；要开展道德讲座，深化社会主义荣辱观宣传教育，弘扬社会公德和家庭

法庭道德、职业道德和个人道德建设；增设医院宣传栏和“四德榜”，加大对好人好事和健康知识的宣传，树立典型和榜样，弘扬行业正气，强化医者仁心的价值理念，努力构建和谐医患关系。

（3） 开展各项活动，推进医院文化建设。开展读书学习活动，积极组织干部职工通过学习党的政治理论、专业技术知识、管理工具运用等，创建学习型医院和科室，加大对青年职工的培养和教育；开展“好人评议活动”，选树身边的先进和模范，用身边事教育身边人，颂扬道德模范精神，引导职工学习道德模范、争当道德模范；开展志愿服务，引导青年职工积极参加各种志愿活动；全院倡导文明礼仪、节俭廉洁、低碳环保，倡导科学、文明、健康的生活方式。

（4） 开展公益活动，提升医院公众形象。继续每周开展健康讲座，；开展让利活动，比如：春季免费测血糖和心电图活动、心脏彩超半价活动、将系列女性健康查体****下调60%-70%、口腔科的爱牙日优惠活动、为35-50岁的妇女免费**查体等，让患者实实在在得到实惠；x月份开始，每周组织专家义诊队，到周边社区和对口帮扶医院义诊；对高危人群进行随访，采取医疗手段进行危险因素的干预，指导规范高危人群用药，引导他们采取健康的生活方式。

四、工作保障

（一）领导组织重视。院领导充分认识加强精神文明建设的重要性，动员和组织各方面的力量抓好这项工作的规划、部署、落实，切实加强对全院各科室工作的领导、组织和协调，加大对工作开展情况的监督力度，确保全院工作步调一致，协同配合地有序推进。

（二）宣传引导到位。突出重点，深入挖掘特色，有组织、有计划地开展宣传；

通过广告牌、医院报纸和**的方式和手段，全方位、多角度、立体化宣传，在全院营造良好健康的氛围；及时发现、深入挖掘、认真总结，选择身边的先进典型，用身边的典型事例和榜样力量教育、激例和激励人。

（三）坚持统筹兼顾。正确处理精神文明建设和医院中心工作的关系，以精神文明建设促进本职日常工作，做好统筹安排，紧密结合，在推进本职工作中深化精神文明建设，借精神文明建设破解工作难题。

第二部分：精神文明建设活动实施方案

精神文明建设活动实施方案

为进一步加强全市公安机关精神文明建设，根据省、市精神文明建设工作会议和省委《关于增进社会主义精神文明建设实效的意见》、市委《精神文明建设“十五”规划》以及《漳州市公安机关精神文明建设20xx年奋斗目标暨20xx年规划》精神，结合我市公安工作实际，特制定本方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“****”重要思想为指导，以

贯彻落实省委《意见》和市委《规划》为契机，以弘扬“漳州110”精神为龙头，以“建设过硬班子，纯洁公安队伍，树立良好警风，提高执法水平”为主线，以“创文明行业、建满意窗口”竞赛活动和公安队伍规范化建设为载体，认真贯彻落实《中共**关于进一步加强和改进公安工作的决定》、全国“二十公”、全省“二十八公”会议精神，坚持立警为公、执法为民，广泛深入开展行业精神文明创建活动，不断提高全体公安民警综合素质，为服务经济社会发展、建设“平安漳州”提供强大的精神动力、思想保证和智力支持，为全面建设小康社会创造长期安定稳定和谐的社会环境。

二、组织领导

市局成立全市公安机关精神文明创建工作领导小组，局党委书记、陈加瑶局长任组长，局党委副书记、林斌副局长任副组长，局党委委员为成员。下设办公室，挂靠市局政治部队伍管理处，局党委委员、政治部邱春生主任兼主任，纪委、监察室、警务督察室、办公室、政治部队伍管理处、法制处、机关党委会一名领导为成员，政治部队伍管理处邱和杰为创建工

担任联络员，负责精神文明建设的组织、指导和协调工作。

各县、市（区）公安局（分局）、警种支队也应充实创建工作领导小组和办事机构，确定创建工作联络员，建立健全工作制度，结合实际制定实施计划，抓好创建工作的部署和经常性检查督促，为深化全市公安机关精神文明创建工作提供组织保障。

三、奋斗目标

通过开展精神文明创建活动，使全市公安民警牢固树立全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的共同理想，牢固树立坚持党的基本路线不动摇的坚定信念，牢固树立民主法制观念和公正文明执法观念，全面提高公安民警的综合素质，在全市公安队伍中形成思想境界积极向上、道德风貌文明高尚的健康氛围；全市公安机关要营造健康活跃的警营文化、先进发达的公安科技、良好的工作环境。20xx年底，市局争创第九个省级文明单位；全市县级公安机关和警种支队要有90以上达到县级文明单位或文明行业，70以上单位达到市级文明单位或文明行业，30以上单位达到省级文明单位或文明行业，涌现一批精神文明建设先进个人，实现公安工作新跨越。

四、创建措施

（一）继续深入学习“****”重要思想，加强教育引导，进一步提升队伍的思想道德修养

1、深入学习贯彻“****”重要思想。要采取中心组学习、请专家辅导、开展读书活动和理论研讨以及抓好全警专题学习等行之有效的办法，切实推动“****”重要思想下基层、到所队，引导全体公安民警

深刻领会，入脑入心，坚定正确的政治立场和政治方向，巩固发展广大公安民警团结奋斗、全面建设小康社会的共同思想基础，使“****”重要思想成为加快发展的强大精神动力，成为公安民警做好本职工作的实践指南和根本要求。