守望观后感

守望观后感(精品五篇)。

在平时学习工作中写作文是一件非常常见的事情，写作的意义也在于写作本身，就像美的意义在于美本身。一篇优秀的作文背后都会经过反复修改，你是否正在收集一些优秀的作文？因此，栏目特意整理了守望观后感(精品五篇)，有需要的朋友就来看看吧！

守望观后感 篇1

周国平在《守望的距离》书中说：“守望者”的职责是，与时代潮流保持适当的距离，守护人生的那些永恒的价值，瞭望和关心人类精神生活的基本走向。

我理解的守望，是守候和期望。生活总有不容易，人生总会有荆棘，但我相信我们都拥有一颗强大的心，不管遇到再大的风再大的雨，我们都能想尽办法安然度过，因为我们都有一个强大的宇宙。正是因为人生中的不完美才慢慢成就更完美的我们。

《守望的距离》这是迄今为止周国平最完整的一个散文集，汇集了他从1984年以来发表的几乎全部散文。本书写作期间，他的生活发生了一连串变故，因而偏多对于人生难题的思考，诸如生与死、爱与孤独、执著与超脱、苦难与幸福等等。事实上，这些问题是每一个热爱人生但又难免遭遇挫折的人都会面临的。也许正因为此，本书在今天仍不断获得新的知音，包括一茬一茬成长起来的可爱的青年读者。

《守望的距离》共有十三辑，每一辑都有属于它的主题。周国平说：我身上必定有两个自我。一个好动，什么都要尝试，什么都想经历。另一个喜静，对一切加以审视消化。世人何不是如此，对待一个难以决策的事情，心里总是在纠结，就像两个小人在打架，做着争斗。我们到底是个什么样的人，只有把你放在一个特殊的环境里，经历一段难忘的历程，有的人才清楚自己到底是什么样的人。不过就是给自己时不时地戴上面具，生活才会如此多姿多彩。

他在书中谈人生境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，随波逐流。人应该在现实世界中拥有自己的精神家园。他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。

他谈生活，再绚烂的生活最后都会归于平静，最后你会发现平平淡淡是最真这句话的深刻含义；他谈幸福，他说幸福是爱心的充实，是一种活得有意义的鲜明感。而我们现在的好多人定义的幸福是白富美，高富帅，最好是饭来张口、衣来伸手皇帝班的做姿，纵然这些他都拥有了，他就幸福了吗？不一定，就像萨特他得到了他想要的一切，却在垂暮之年吐露了他的心声：“生活给了我想要的东西，同时它又让我认识到没多大意思。”凡事没有绝对，都是相对的，人不可过于执着，有时在转角真的以遇到你想不到的风景。

周国平喜欢对死亡进行探讨，死亡与人生意义在某种方面紧密相连。人固有一死，因此在对待名利方面，他进行了感叹“我们短暂的生命过于拥挤，我们把太多的光阴抛洒在繁忙的工场和喧闹的市场。”一个人如果把生与死的问题都看得如此透彻，那他绝对是把人生勘察了一遍，他看到了人生的全景和限度，所以才会拥有豁达的胸怀。为什么好多人都忌讳，反感，甚至不愿触及这个话题，只能说我们还是经历的太少，见识得太少，思考得太少，没有他那种豁达的境界吧！

他在探索人生之谜，寻求人生真理。他的每一篇文章都能让我们重新找到自我，让我们对自己有一个新的认识。只要你是个爱生活的人，我想我们都能从中找到共鸣，心灵得到慰藉。我们守候着，我们期望着……

守望观后感 篇2

曾听说过这样一句话：男生不可不读王小波，女生不可不读周国平。惭愧的是，我就是真的没有好好读过周国平。这次终于拜读了他的《守望的距离》。

守望的距离其实是说明精神家园的守望需要恰当的距离。以守望的态度面对人生，面对生活其实是一件很幸福的事情。守望代表着一种期待，而这种期待是守候的，守候是踏实，是不浮躁，是宁静，是信心十足。周国平先生在这本书中，他怀着深深的对生活的爱意，谈人生谈境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益中，而是要追索人生的乐趣和心灵的欣慰。

我们要坦然面对生活，就应坦然的对待自己。钢铁是怎样炼成的呢？百炼成钢，正因如此钢才有了韧度，人也一样，不经风雨怎能见得彩虹？

生活是美丽的，上帝让我来到这个世上就是因为这个世界很美丽。有人也许问，不是也有不和谐吗？我笑了笑说：你见过没有瑕疵的玉吗？你见过十全十美的人吗？自然界尚且如此，又何必让生活如此完美呢？完美其实是一种悲哀。

生活是浪漫、轻松的。他也许是月下行走的浪漫，也许是一束花的浪漫，也许是浪迹天涯的浪漫。生活的轻松是你所想不到的，但你必须先沉重。登过泰山的人都会知道：从红门向上爬，大约四个小时到南天门，再到玉皇顶。上了那里才知道什么是一览众山小，那才是轻松，有一种沁人心脾，飘飘欲飞的感觉。去过大海的人也知道，在海边遥望大海时，把自己寄身于海天之间，才知道什么是轻松。所以要追求轻松浪漫的生活，就要先努力奋斗才会获得。

生活中也当然会有困苦、不愉快，但这只是一次对自己的处事的考验罢了，不足挂心，总是记小事于一身的人，是总得不到快乐的，放下吧，放下就是幸福，放下就是快乐，懂得放弃的人也总能得到自己想要的东西。

我想要做一个守望者，守望快乐和幸福，感受自己最美的生命。

守望观后感 篇3

本书内容饱含哲学思想，人文思想和人生寓言，并充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性与激情一体，笔调清新自然，内含睿智深刻，虽然是上个世纪的作品，今日读来，这些散文作品依然触动人的心弦，因为我们都是热爱生活之人，希望寻求人生的真谛，向往或大的精神境界。

周国平的散文不是时下流行的“休闲散文”和“文化散文”,更有别于近年来比较有影响力的余秋雨散文。作为一个哲学家，他作的是那种探索人生之谜、追索生活价值和意义的哲理散文。他关怀的是当前人们的精神境遇和精神状况。在这个日趋实利的时代，这种探索显得有些“不识时务”.从这个意义上说，周国平是孤独的。然而，他却是博爱的，追索人生的价值和意义已经成为他难解难分的情侣，他在追索中体验着并与读者分享着人生的乐趣和心灵的欣慰。

作者说他的孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为一个人不能把自己的一切都投入在现实的利益世界中，在其中随波逐流。“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。”他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。

其实，《守望的距离》这本书适合放在床头，许多时候深夜醒来，信手翻翻，许多事情都豁然开朗。其实，人生际遇的大多喜怒哀乐都可以归结为哲学问题。学哲学的，像作者一样，看人生百态，较比混沌的常人，多一份通透，少一份挣扎。

作者将这本集子命名为“守望的距离”,正表明精神家园的守望需要恰当的距离。以守望的态度来面对人生，面对生活其实是一件很幸福的事情，守望代表着一种期待，而这种期待是守候的，守候是踏实、是不浮躁、是宁静、是信心十足。

我要做一个守望者，守望快乐与幸福。

守望观后感 篇4

（此文仅是为了自己不至于很快忘掉自己看了什么，如果不喜欢，就请跳过。谢谢）

说实话，看《麦田里的守望者》时，男主人公让我看到了我自己的影子，男主人公并没有什么好的，在这里我也不是要自夸，我只是写下自己的感悟而已。

跟男主人公一样，有很多事我也是想想而已，（而且这些事多半是干坏事，虽然也会想想一些好事）而且毫不避讳地可以告诉你，我内心的叛逆并不比男主人公少。男主人公被学校开除，我在高三的时候曾经要自己去退学，然而班主任没让我退，所以最后没退成功。至于英雄，有时他认为他会死。说实话，我生病时经常有这种感觉。

然而，我仍然活到现在。现在我想这就像是在说：生活比你想象的要顽强得多。男主人公还想过过一种近乎于与世隔绝的生活（当一个麦田里的守望者，或者在森林旁住下来），其实这种想法我在很早以前都想过，就连现在想想都觉得很不错呢，然而却也只是想想而已，毕竟人是群居的（当然还有其他原因）。

还有一点是这部**里一直在说的，那就是：现实生活中太多人都十分虚伪，现实十分复杂，到处都充斥着假话。主人公自己也承认，他认为自己是世界上最会说谎的人，他发现身边的人总是伪装着说谎。

这儿我并没有要批判这种行为，我没有资格这样做（我自己都撒了很多的谎），甚至有时候我觉得戴着假面说谎话是必要的。因为人性是如此丑陋，我甚至无法想象当人们用真实的面孔说出真相时，世界是多么可怕。当然我还是有时候会卸下自己的假面活，然而并不是所有人都看得到真实的我。

甚至于有时候我都不知道我表现的我是不是真实的我。突然有点伤心，我真的觉得我知道我想要的是一件很伤心的事情（我不是说这里的人告诉你该怎么做）。原谅我没有给你所谓的正能量，我只想说我想说的话。

当然，我不想每个人都恨别人。我只是在暴露我所看到的。不管怎样，我依然是我，我会开心地笑（虽然有时候都不知道为什么笑），甚至在我最伤心的一次我也是笑着的。我笑不是因为我傻，我是嘲笑看不懂我的人还有就是让生活不把我击败。

最后，我想说，一部杰作之所以成为杰作，可能是因为它能引起人们的共鸣。

守望观后感 篇5

读《守望的距离》有感

第一次接触《守望的距离》是因为这次的政治作业，正因这次的政治作业，我第一次认真地思考什么是哲学，哪些书是哲学类的书。《守望的距离》是周国平1983年至1995年4月所写散文的结集。周国平，出生于上海，是一位具有重大社会影响的作家。现为中国科学院哲学研究所研究员。

是向国内引进和研究尼采哲学思想的主要人士，其**作便是《尼采：在世纪的转折点上》，曾有“野心”一人翻译完尼采的全部著作。

这本书的内容饱含哲学思想，人文思想和人生寓言，并充满了人生的智慧和哲学的魅力，融理性与激情于一体，笔调清新自然，内涵深刻，虽然是上个世纪的作品，今天读起来，这些散文作品依然触动人的心弦，体现了周国平对待生活充满激情与热爱，对待人生充满睿智与希望。

散文里说“对于宇宙，我微不足道；可是对于我自己，我就是一切”。这个道理与我们上学期学习的《我很重要》是一个道理。世界上有将近70亿人。他们来自世界个地，说不同的语言、饮食和文化。我们把他们放在70亿里，太小了，甚至可以忽略不计。

我们一点也不出众，一点也不光彩，只是一个普通人淹没在人群中。对于这个世界，我们不指望能用个人的力量改变它，也不想改变任何事情。但是，我们可以改变自己，我们也有足够的能力去改变自己，遇到挫折的时候绝不放弃，因为我们是自己的整体，如果我们放弃自己，谁来帮助我们？

梭罗曾经说过：所谓的听天由命只是根深蒂固的绝望。

周国平说他的孤独“带着如此浓烈的爱意，爱着田野里的花朵、小草、树木和河流。”在本书中，他怀着对生活的深深爱意，谈生活、谈人生境界。他认为，一个人不能把自己的一切都投入到现实的利益世界中去，在这个世界中他可以漂泊。

“人必然有人格上的独立自主，不能攀援在社会建筑和他人身上。”在人的现实生活之中，还应有独立自主的精神家园。失去精神价值的生活，纵然轰轰烈烈，也只是浮光掠影的表象，是一种空虚和无聊的生活。

用通俗的语言来说，就是一切只不过都是浮云。“每个人都是一个宇宙，都应该有一个自足的精神世界。这是一个安全的场所，其中珍藏着你最珍贵的宝物，任何灾祸都不能侵犯它。

”他告诫人们，不要让琐屑的生活淹没自己，不要失去自己，尤其是不要失去精神家园，一个人拥有了精神家园，他就拥有了人生的价值和意义。

周国平对死亡的探讨情有独钟，因为死亡和人生的意义紧密相连，或者这与他曾痛失爱女有一定的关系吧，所谓“未知死，焉知生”。人总有一死，无论经历多少喧嚣和骚动，有多少光荣和梦想，结局总会走向死亡。就像一个王朝一样，尽管它曾经有多么辉煌多么绚烂，但是一旦它没落了，它的结局也就是死亡。

人与王朝一样，对他们本身而言，光荣是几十年甚至是上百年的，但是，一旦他们死亡了，被记录在书上，也只是剩下屈指可数的纸张。

一个人思考过死亡就像是“把人生的边界勘察了一番，看到人生的全景和限度，如此他就会形成一种豁达的胸怀。”其实周国平所追求的就是对有限生命的超越。超越现实生活是一种人生态度，也是一种审美态度。

所以说《守望的距离》也是一本谈审美的书。审美本身就是超功利的。审美不仅是对自然或艺术的欣赏，更是以更广阔的视野去看待世界。它是用自己的理想涂抹生活和周围世界的结果。

一位西方哲人说过：一个人只要肯有审美的人生态度，那么他从茅棚中和从宫殿中看日落，其实感受是一样的。只要用审美的眼光看世界，生活就会变得更美好。

周国平是一位有智慧的人，他的话总让人似有所悟，感叹他对人生百态的超然，精辟的哲理，让**连忘返。受苦之后，他并没有一些人那样痛苦地呻吟，而是敢于面对生命的问题，笑出生死，看透失去和占有。一个人最可贵的品质，是看透了生活的许多不可能和枯燥之后，能够毫无保留地热爱生活，而不是抱怨，懂得珍惜和感恩。

文字只是一种形式，写作也只是一种姿态，而我们从这形式中稍稍领悟到一些实质的东西，从这姿态中渐渐发觉出一点意义的所在，那才是真正的价值所在。从他的话语中，我看到了一个智者的沉思，一个长者的感知，并找到了一种力量去面对世界上所有琐碎的事情。

人生是一出在田野上散步是场的戏。有太多的欢乐和悲伤，我们无法品尝，观看和记录。但人生也终究是美的，不管这其中夹杂着多少零乱不堪的东西，从中领悟一份真谛，得一份智慧，然后始终平和而从容的走下去，一直到结束也不会害怕，这就是一份完美的世俗人生！

雨过了，便振作；风来了，便拼搏。相信自己，守望一生，我们从来就不吝惜汗水！大雁飞过天空，打破了蓝天的思绪，却留下了辛劳的痕迹——看的距离有多远，你准备好看生活了吗！

他将这本集子命名为“守望的距离”，我想也正表明了人生的守望需要恰当的距离。以观察的态度面对生活是一件很快乐的事情。观看代表一种期待。它期待着完美的世俗生活。

我要做一个快乐的守望者，守望着那些我拥有的东西，守望着我的家人，守望着我的朋友，懂得去珍惜这世间美好的一切；同时我也要守望我自己，守望自己充满希望的一生，守望幸福与快乐！

我要做一个守望者，守望快乐与幸福。

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在观看电影的过程中，我们的思维会跟着情节活跃，不同的人看同一部作品也可能会有不一样的想法。观后感应该避免评价过于肤浅追求深度分析，写观后感时，我们可以谈谈自己的具体感受，怎样打造属于自己的观后感呢？如果您在找好文章幼儿教师教育网小编向您推荐“守望观后感”，希望我们能够在阅读的路上找到心灵的归属和自我认同！

守望观后感 篇1

寒假里，我认真阅读了《建设幸福中国》这本书，又回了一次老家，书中所描写的中国城乡发展的崭新面貌和**许多惠民政策都在我的故乡得到了印证。使我体会到中国这些年来日新月异的变化，感受到党和**对我们青少年的亲切关怀，明白了幸福的含义：生长在21世纪的中国，是我们这一代人的幸福。

我的家乡——静边镇，现在已是省级重点建设镇，高速公路穿镇而过，一条条街道整洁宽敞，一座座高楼拔地而起，还有超市里琳琅满目的商品，电视里丰富多彩的节目，邮政小区热闹漂亮，盘龙新农村建设新区破土动工……我为家乡的快速发展而感到高兴。听奶奶说：现在好政策很多，生病有新农村合作医疗保险，无论是看病还是买药，都能报销90%的医疗费；村子里还专门为大家修建了活动室，有宽敞的室外篮球场，还有供老年人休闲娱乐的棋牌室和健身设备，是村子里的人最爱去的地方。

一路上的所见所闻深深地感染了我。我们的祖先为我们建设一个新中国而努力奋斗。我们必须更加珍惜它。

我问过爷爷小时候的生活情况，爷爷说：“我小时候，新中国刚成立，祖国千疮百孔，百业待兴。这家人靠耕种一亩多农田为生。他们住在一个贫穷的家庭。他们点的煤油灯和他们住的茅草房都很穷。

生病就医难，大病没钱治。遇到天灾，乡亲们只能四处逃荒。”

我还问过爸爸小时候的生活状况，爸爸说：“小时候，国家经济已经好转。村里有学校，乡里有卫生院，但家里并不富裕。他们吃普通的是物，穿有补丁的衣服。连想看电影也要到镇上……”

是啊！和前辈们相比，我们幸福多了。我们的祖先生活在灾难深重的旧中国，他们饥寒交迫，多辛苦啊！

新中国成立后，在党的领导下，经过几代人的艰苦奋斗，国家已经发生了翻天覆地的变化，如今的中国是国富民强，生活象芝麻开花——节节高！正如民谣唱的那样：“种地有补贴，上学全免费，养老有国家，看病也不贵”。

后来，我问爷爷，他对现在的生活怎么看？爷爷笑呵呵地说：“现在啊，生活比蜜还甜呢！

”如今，当我们坐在宽敞明亮的教室里，听着老师娓娓动听讲课时，你可曾想过：我们今天的幸福生活是如何得来的？它是我们的祖先血肉之躯买来的！

中国人民在中国共产党的领导下，历经种种磨难，才建立了新中国，经过30多年的改革开放，才走向今天的辉煌！

聆听过去的辛酸苦辣，品味现在的幸福生活，我深知今天的幸福生活是亿万前辈共同奋斗的结果，中国的未来属于我们新一代！我们要珍惜青春，努力学习，努力工作，为建设幸福中国多做贡献！

幸福没有最好，只有更好。“十二五规划”已经明确地提出要建设幸福中国。也许有些学生会说，这跟我有什么关系？

可是，请问你要不要呼吸？呼吸，要注意大气环境和碳排放；请问，你要不要吃饭吃菜喝牛奶？可是三鹿牛奶你敢喝吗？

带农药的蔬菜你敢吃吗？看来这些民生工程与我们息息相关。建设一个幸福的中国离不开你，我和每一个中国人。

是啊，幸福是多么令人向往啊！然而，幸福的生活就像一座摩天大楼，需要全国人民用砖瓦、石头和树木来建造。让我们注意内心的和谐，收集心的幸福；让我们以和谐的心为参谋，谱写幸福的乐章；让我们用一颗真挚的心照亮祖国每一个角落的美好生活！

守望观后感 篇2

很早就听说过《麦田的守望者》这本书，是被书名所吸引，守望者是谁呢？在好奇心的驱使下，我查了一些资料，知道了故事的大概，却一直未能读完它。直到从媒体报道中得知美国作家杰罗姆.大卫.塞林格——这个享年九十一岁、创作了《麦田的守望者》一书的老人去世，才决定要读完这本表达了成人的虚伪与青少年叛逆情怀的小说，探究一下它能影响美国几代青年、成为二十世纪美国经典文学作品的原因。

美国的上世纪五十年代是一个相当混乱的时期，二战的阴云尚未散去，冷战硝烟又起。一方面科技发展迅速；而另一方面，人们缺乏理想，意志消沉，在自己无力改变的社会大背景下，过着混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出现了，本书的主人公霍尔顿就是其中的一员，他抽烟酗酒，不求上进，但是，他还不至于沦落到吸毒、群居的地步，因为在他心底，一直还存有美丽而遥远的理想——做一个“麦田里的守望者”：不管怎样，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子，附近没有一个人——没有一个大人，我是说——除了我。我呢，就站在那混帐的悬崖边。我的职务是在那儿守望，要是有哪个孩子往悬崖边奔来，我就把他捉住——我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住。我整天就干这样的事。我只想当个麦田里的守望者。

我们生活的这个国度，这个时代正处于巨大的变革之中，一切都在日新月异的发展，从某种意义上说，这与上世纪五十年代的美国确实有些相像：社会不断进步，人们的思想观念也在发生变化，很多人开始迷茫、消沉，他们逐渐遗忘自己的理想，没有了最初的热情，开始向往平庸；酒吧、卡拉OK、棋牌室开始人流如织，网吧、游戏机房学生不断。

很多时候，我也希望能做个像霍尔顿式的麦田里的守望者，用心去守护身边的人，可是我也只能是想想罢了，我们都在忍受着这个社会，我们要为了事业而放弃自己的理想；我们要接受这个社会根本没有如宣扬的那么光明，这个社会的真实与黑暗一面是那么真切的存在着，那是怎样的谎言与欺骗都难以遮掩的。即使我们尽自己的努力去改变这个世界，也是需要经历多年的时光，因此我们只能尽力而为。我们总是希望自己能成为一个别人的守望者来拯救别人，而实际上，我们更希望当我们冲向那混帐悬崖的那一刹那，会有那么一位守望者从不知名的地方冲出来，截住我们。

我们每个人都曾经是“霍尔顿”，都有过敏感、怯懦、脆弱而易激动的青春岁月，即使走向社会多年，也会有人在虚伪与肮脏的社会泥泞中无力地挣扎；然而，人总是要社会化的，总是要被推入社会的，需要我们尽快学会在颓废、虚伪与庸俗中随波逐流，就像霍尔顿的老师开导他所说：“一个男人不成熟的标志在于他甘愿为某件事业悲壮地献身，一个男人成熟的标志在于他甘愿为某件事业卑贱地活着。”在美好和丑陋、向往和厌恶之间挣扎，这样的过程充满了苦恼，就像我们一方面教育子女诚实，另一方面又要精心传授选择性撒谎的技巧，前者是做人的本质，后者是生存的需要。

守望观后感 篇3

最近一段时间，工作是忙得不可开交，好长时间没有写点东西了。我最近在家看了一部电视剧，这让我很感动。感觉尽到一个孝字也真是不容易啊，生活的压力也越来越大了。

马上就要升级角色成为父亲的我，自己还有一个身体不太好的父亲。真是的感觉身上的担子越来越重了，不过还好的是，我个人天生乐观，比较会调整自己的状态。下周，lp要休息了，宝宝离出生的日子越来越近了。我忍不住激动起来。

《守望幸福》的故事从年迈的父亲在生日宴会上突然过世，全家人由大喜转为大悲开始。患有老年痴呆症的母亲无法承受这样的打击，病情也越来越严重。从楼上跳下来离家出走，一家人的生活在经历了一系列的变化后不再安宁，母亲即将走到生命的尽头，而孩子们更清楚什么是真正的幸福。

该剧通过讲述一个普通家庭由不和谐走向和谐的过程，呼唤爱心和孝道，并触及如何增进家庭成员沟通理解的社会问题。该剧紧紧抓住“亲情”这一触动人心灵的题材，让观众切实感受到了生活的真实和人性的光辉。同时，把保持幸福的代价和孝道中遇到的利益冲突和利益冲突呈现给观众。

７８岁的国家一级演员、天津老艺术家鲁园，在《守望幸福》中饰演患老年痴呆症的“疯妈妈”。她的表演非常精彩到位。剧中的几场重头戏，比如：

突闻老伴离世后的默然、呆滞，在仙狐台遭遇群狗追击的狼狈，第２０集在养老院把绿豆糕搓成粉末往脸上抹，然后怪笑、哭泣的一组镜头……鲁园都较好地把握了人物的特殊状态和特定心理。

“随着人口老龄化，老年性痴呆已成为老年人突出的健康问题和社会问题。该剧想呼吁大家关心身边的老人，他们需要我们的关心和照顾。”

在看该剧的过程中，老丈人是一阵就在沙发上睡着了，睡着那个香，这老爷子十分的勤快，是一个做不住的老人，一般晚上爱喝些酒，典型的东北大汉。可是一喝完酒电视肯定是看不上几眼就在沙发上睡着了，天天如此，沙发上肯定睡一觉，是睡着早起得早。老太太一边擦眼泪一边看电视。随着电视剧情节的发展，她的心情也一个接一个。

这位老太太和我母亲一样，是一个从困难时期走出来的人。她非常勤俭节约。她把你的日子安排妥当了。她们来了以后，也省了不少钱。我和lp几乎家里的事情什么都不用管了，尤其是我，在家象个大爷似的什么都不用管，真的成了衣来伸手饭来张口了。

身体是越来越胖了，这样下去怎么了得。因此今年我必须得**了，不过听说多哄孩子，多抱孩子真会让你**的，等宝宝出生后，你想胖都胖不起来了。

守望观后感 篇4

当我们面临困难时，有人会犹豫不决，有人会勇往直前，有人会断然放弃，有人会选择逃避……而我们该怎么选择呢？在读《守望》中《逃避》这篇文章时，我突然有了决定。

林林为了不打扫混乱的教室，选择了逃跑。但当她再次回到教室，看到一尘不染的教室时，她有一种做错了事的感觉。最后，她撒了谎来安抚自己的良心。但林真的能欺骗她的心吗？

我沉思着，我们每一个“逃避”背后是否都要一个“谎言”来圆呢？如果不是，那我们“逃避”什么呢？“逃避”后如何面对亲人、朋友呢？

如果是，你的良心可以平静吗？从长远来看，你不怕需要更多的谎言来弥补这一谎言。你不怕整天生活在谎言中，你会完全迷失自我吗？

爸爸一直喜欢听台湾歌手郑智化的一首《水手》，里面有这样一句歌词：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦。”爸爸告诉我，郑智化是残疾人，可他却选择勇敢面对生活，甚至还用他的歌声，他的勇气，他的坚强影响了许多人。

今天，和爸爸一起听这首歌仍然很鼓舞人心。诺贝尔面对困难、危险没有“逃避”，他发明了火药；林则徐面对鸦片没有逃避，才有了“虎门销烟”的壮举；刘璇面对年龄、伤病压力没有“逃避”，她获得了奥运冠军……人类的奇迹也都是在没有“逃避”中诞生的。

选择“逃避”的失败者也不在少数。我阿姨的儿子刚大学毕业，接到了偏远山区支教的任务。可是，他怕那边条件差，生活苦，所以选择“逃避”了。

可是当代他去支教的那位大学生回来后，他发现那位大学生有了那边的历练后，在工作中更勤奋了，做事也考虑得更周全了，社会对他更认可了，一所名校高薪聘请他去，一个月能挣几万块钱。而阿姨家的儿子，也就是只想过上舒适生活、摆脱困境的大学生，在家里仍然无所事事。正如著名物理学家列别捷夫所说：

“平静的湖面练不出精悍的水手；安逸的环境造不出时代的伟人。”

选择“逃避”，也许你将一生碌碌无为，反之，也许我们可以获得机会，我们可以增强意志，我们可以创造奇迹……就好像现在，我写下一篇读后感，我经历了一次读书的思考，享受了一次心灵的洗礼，我给自己制造了一次锻炼的机会，我也相信我的明天会更好。

守望观后感 篇5

打开一扇窗，需要毅力，从而成就别样的人生。打开一扇窗，需要智慧，从而实现理想。

——题记。

静谧的夜，窗外游丝般的细雨勾起我对书的眷恋。一股幽微的清香在微微湿润的空气中飘荡，轻轻地拍打在诗意回荡的'现代书上。使我不得不再一次捧起那一篇篇感人肺腑的篇章。

‘守望南开之窗’便在我的心中占据了从未有过的地位。那是一篇即贴现实阐述的道理，又能引用古事强化论点的文章，具有逐层深入的布局美，以一行行富有诗意的文字告诉着我们最朴实的道理，引领着我们应该让心灵之窗向南开，应该用坚强战胜懦弱，让乐观代替失望，以阳光般灿烂的心境迎接每一天。应该让那些临阵前的畏缩与嗟叹不在让成功大打折扣。应该驱散心中的阴暗，收获乐观的态度。因为乐观是自信的催化剂，是智慧和能力的远航帆，是一种取得成功的心态，更是一种‘繁华落尽见真纯’的人生境界。看了这篇文章，让我感受到了：拥有乐观的心态，豁达的心境，豪迈的心胸才能真正的感触到生活的幸福。即使如陶渊明一样独对南山云烟，如颜回一般穷居陋巷，但那份珍藏在心灵中的乐观，却让我更加充实。

人生是一条漫长的路，谁也不愿虚度年华，我们应该打开一扇窗，战胜挫折迎接希望。

守望南开之窗，灿烂的阳光洒满我的心扉，驱散了心中的阴霾。在前行充满未知磨难的旅途中，我们应该微笑着向成功的彼岸前行。

[教师的话]：在这篇作文中，小作者以童稚的心灵观察事物，书写真实的感受，文中大量的铺排，夹叙夹议为该文增色不少。行文流畅自然，文末点题书写情怀。

守望观后感 篇6

学校开展读书活动，我品阅了刘铁芳教授编著的《守望教育》一书，细细品读，丝丝回味，感受着教授对教育事件的理性反思，颇为感动。

在这本书中令我映象最深的是“让我们一道在树下坐一会儿”这一章节，它勾起了我对自己小学时代的回忆。

记得我和邻居家的几个孩子一同上学，那时的物质是贫乏的，没有丰富的课外书，没有各种各样的玩具，有的只是无边的快乐。

正如书中所说的那样：“那时侯读书生活比较单纯。简简单单的几本教材，没有任何别的读物、辅导材料，早上来上课，午后轻轻松松回家，作业尽管有一些，也还有课文的背诵任务，但感觉好象都能比较轻松地应付得过来。不仅如此，愉快经历还有两个重要由来，一是经常有伙伴自由玩耍，一是与自然随意地接触。”

那时我们连电视都不常见，更不知电脑为何物了。但是我们却沉醉在大汗淋漓中的快乐--踢键子、跳橡皮筋、官兵抓强盗等等。校园里，只要一下课，便立刻沸腾起来，几人一组，跑的、跳的，直到上课铃响，才会停止。放学后，更是三五一群，结伴挖野菜、割猪草、抓知了，沉浸在无穷的乐趣之中。

我国著名的教育家陈鹤琴先生曾说过：“四季鲜艳夺目的花草树木，光怪陆离的虫鱼禽兽，变化莫测的风霜雷雨，奇妙伟大的日月星辰，都是儿童知识的宝库。”“大自然是我们的活教材，活老师，我们应该向它领教，向它探讨。”陈老先生卓尔不群的教育思想，仍然不失为今天教育改革中的理论指导和实践经验。

守望观后感 篇7

总结。

过去的经验承前启后，最终引出“教育”与“教化”的反思，一种深刻的教育的人文情怀贯穿全书，容易让教育工作者自然地产生共鸣。

本书并非刻意围绕“教育如何发展”、“教育如何提高”、“教育是什么”等高屋建瓴的主题展开，可能相对于其他主题鲜明的教学著作，并不显得那么的前沿、深刻，它并未从宏观上提出教育的方向，资源如何分配，怎么学习其他地方或者其他理念的先进方式。或者说，相对于激进的改革来说，刘铁芳老师主张的是一种切身处地的体验，一种脚踏实地的实践，正如书中所说的：“这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路”。

本书第一辑行走在理想与现实的边缘第5篇《教育叙事与教师成长》让我体会颇深。教育叙事，即是讲有关教育的故事，是教师通过叙述其教学过程中发生过的真实情节，让自己对曾经的教育生活中发生过的细节进行研究并发掘其中意义的过程。日复一日的教学生活容易让教育工作者产生疲态，对现状感觉单调重复的乏味，如果出现这种状况，则表明其正处在低迷的状态。刘教授在书中阐述到，我们应在庸常化的教育生活中“闲暇出智慧”，寻找工作中找回闲暇的心灵空间，发现更广阔的世界，提升状态。有人曾比喻教师好比原件，学生就是复印件，教育就是复印机。如果复印件上出现了污点，除了检查复印机外，还要检查一下原件是否出现了问题。教育叙事是教学生活一点一滴的积累，会受到教育工作者状态的影响，进而影响到学生以及教师自身的成长。通过刘教授所说的“闲暇出智慧”，运用教育叙事，对自身的不足逐渐进行完善和改进，保持对日常工作的敏感和探索精神，促进自身和学生的成长。

刘铁芳老师在本书的最后部分总结性地探讨了人性期待的问题，体现了全书一贯的人文情怀。他在《我们需要什么样的人性期待》中，对“人性向善”、何为“善”提出了疑问。通过反思的方式，从新的角度理解人性的善。如果我们固守传统上对“善”的理解，没有多角度去审视和思考实际生活中的问题，也许对“善”那种先入为主的美好期待将成为我们实际工作中的障碍，考虑问题和解决问题就难以得到圆满的结果。事实上，人天生并无善恶之分，作为孩童甚至婴儿，其思想接近一片空白。正因为空白，才具有巨大的可塑性。现代教育不能将教育的基础及目标摆在单纯道德上的“善”，更应结合宏观社会发展的要求，教育人们从小建立秩序和规范观念。只有通过秩序和规范观念，制订了合适的制度，社会结构才会趋于稳定，不再受到简单的道德因素和情绪所左右，才有利于长期稳定和谐的社会关系。书中并未明确要求教育工作者都应该成为教育的“守望者”，但阅毕全书却令人产生如此守望的冲动，实在是难能可贵，对于自身修养和水平的提高具有极大帮助。

蒙自第一小学。

李芳。

2016年8月25日。

守望观后感 篇8

读了《美丽中国》这本书，我受益匪浅，感慨良多。在这本书里，我感受到我们锦绣中华扑面而来的温暖的气息，让我油然升起生在伟大祖国的自豪感和幸福感。但我更加震惊于书中告诉我们的另一个模样的地球！

提到中国，留在我们脑海中的印象是山河壮丽，景色如画，是冉冉升起的太阳，是四季芬芳的花园。可是，今天我在这本书里看到了我们的祖国在哭泣，因为环境污染！我们的工业污染和农业污染不断侵蚀着祖国的青山绿水。我们乱砍滥伐，只为了一些蝇头小利，罪恶的`双手不断伸向那一棵棵高大挺拔的大树。

书里讲了这么一个故事：有一个树木葱茏的小山村，不知从什么时候起，大家随心所欲地到山上砍伐树木，把它们变成一座座房屋，一摞摞钞票。山上的大树一棵棵地减少着，人们沾沾自喜于这简便的发财途径，沉湎于欲望的沟壑不能自拔。终于，原本郁郁苍苍的山岭变成了荒山秃岭。有那么一天，山洪暴发了，没有了树木阻挡的山洪汹涌而下，小山村转眼间被冲得无影无踪。读着这个故事，我陷入了沉思：为什么会有这样的悲剧发生？那都是我们人类自私自利，咎由自取啊！俗话说：“一切权利归众生”，大树、山岭难道没有生命？树木减少、环境破坏、山洪暴发，人类那疯狂砍伐的斧头最终砍向了人类自己！

令人可喜的是，人类已经开始反省了，开始忏悔自己犯下的罪行。人们的环保意识在不断增强。我们小学生也积极参与到保护环境的活动中去。在路边主动拾捡果皮纸屑，不乱丢垃圾，爱护花草树木等等，这样的事儿随处可见。在家里、在马路边、在公交车上、在旅游景区……随处可见我们环保小卫士奔走的身影！相信在不远的将来，蓝天白云、青山绿水将重返我们美丽的家园！

山清水秀但贫穷落后，不是美丽中国；强大富裕而环境污染，同样也不是美丽中国。让我们一起肩并肩、手拉手，守望我们美丽的家园，齐心协力打造和谐、美丽的中国！

守望观后感 篇9

I have never thought so thin a book which is called The Catcher in the Rye can influence me so much. It makes me feel very impressive. And after reading this book， I have aroused many thoughts about it.

In todays literature world， The Catcher in the Rye is to be recognized as a modern classic. After reading this book， adults can increase the understanding of teenagers; young people can increase the understanding of their future life. No matter whom after reading this book will improve their ability about to be vigilant against the reality. It also can make you choose one self-reliance way to your future easily.

This book told us a profound significance story. The of this novel Holden hated all the hypocritical things and really wanted to pursuit the pure reality at first. Because of the development of his society， he finally submits to the development process of the social reality. It deeply show the loneliness， loss， pain of younger generation which is grow up after the World War II in U.S.

Well， I think that though Holden used to seeing the reality of Bourgeois society， and he must promise with realistic society in the end， he also have many courage to have a try to rebel against the hypocritical world. This spirit should be set up if we want to improve the process of the world.

Now， we live in a country， which is in great reformation， and everything in the process of changing development. Well， with the development of our country; peoples thought also is in the change. At the same time， many peoples thoughts start confusion and depression. They forgotten their initial dreams and have no enthusiasm gradually. So， in the end， they began to yearn for mediocrity and have nothing to do.

Perhaps we can learn from this book to find our own shadow. To a certain extent that it reflects many characteristics of the adolescents， and we can also see the dark side of the society. With the materials progress， the spiritual world is inevitably producing some changes. At that time， what we need is a change which can make our dream into a reality. Therefore， what we should do is not to hope， not to wait， not to plain， but from now on， just start from your own efforts and watch your initial dream. Youd try your best to create the life you want with your own hands.

参考翻译

我从来没有想过这么薄的一本书被称为麦田里的守望者对我的影响如此之大。这让我感到非常震撼。读完这本书,我引起了许多想法。

在今天的文学世界中,《麦田里的守望者》被公认为一个现代经典。读完这本书,成年人可以增加青少年的理解,年轻人可以增加他们的未来生活的理解。不管谁读了这本书，都能提高他们对现实的警惕性。它也能让你轻松地选择一种自力更生的方式。

这本书给我们讲述了一个深刻的意义故事。这部小说，霍尔顿痛恨所有虚伪的东西，并真正想要追求纯粹的现实。因为他的社会的发展,他最后提交到开发过程的社会现实。它深深地显示孤独,失落,痛苦的.年轻一代在二战后在美国成长

嗯,我认为,尽管霍尔顿习惯看到资产阶级社会的现实,他必须与现实社会承诺到最后,他也有很多勇气试图反抗虚伪的世界。如果我们想要改善世界的进程，就应该建立这种精神。

现在,我们生活在一个国家,在伟大的改革,一切都在改变的过程中发展。嗯,随着我们国家的发展,人们的思想也在改变。与此同时,许多人的思想开始困惑和沮丧。他们忘记了最初的梦想，也没有逐渐的热情。所以,在最后,他们开始渴望平庸和无事可做。

也许我们可以从这本书中学到自己的影子。在某种程度上,它反映了青少年的许多特征,我们也可以看到社会的阴暗面。材料的进步,精神世界是不可避免地产生一些变化。在那个时候,我们需要的是一个变化,可以使我们的梦想变为现实。因此,我们应该做的是不希望,不等待,不纯,但从现在开始,从自己开始努力,小心你的最初的梦想。你会尽自己最大的努力去创造你想要的生活。

守望一生观后感9篇

作文是我们对生活的还原和升华。写作文可以让我们的思维变得更加的灵活，想要自己的作文得到高分要注意一定的写作方法和技巧。什么样的作文才是让人念念不忘的？小编为大家呈上收集和整理的守望一生观后感9篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

守望一生观后感【篇1】

星期五下午，学校组织我们在学术报告厅观看了《守望一生》这部电影。影片中张老师感人的事迹深深印在我的脑海中，看完这部电影以后，我的心情久久不能平静。

这部电影主要讲述了张老师38年如一日扎根山区，一心扑在教育事业上，将自己的青春年华奉献给党的教育事业，我非常敬佩。

影片中有太多让人感动的情景。这是一个贫困山区的学校，学习条件和生活条件都非常艰苦，学生常常营养不良，张老师为了学生能够健康成长，自己省吃俭用，把自己家的肉拿给学生吃；为了学生学到更多知识，他常常深夜还在认真地备课批改作业；学生没钱买学习用具，他用自己微薄的工资给学生买；为了护送学生过河，他自己差点被洪水卷走。张老师的这些行为感动了我，我心里暗暗想着：张老师啊，张老师啊，你真像一位辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵啊！

因张老师把自己全部的精力放在了学校和学生上，根本顾不上对家庭的照顾，他的母亲多年瘫痪在床，他的儿子小海因为得了心脏病，需要人照顾的时候，张老师却把更多的时间花在了自己的学生身上，延误了儿子的最佳治疗时间，使他离开了人世。这时他的妻子也因失去孩子而过度悲伤神经失常，最后也去世了，丢下了张老师。张老师面对一系列难以承受的灾难打击，都咬紧牙关挺了过来，当我看到这里，感动得泪如泉涌，我想或许有人认为张老师是个不孝子，或许认为他是个不负责任的丈夫，可谁能体会到他内心的痛苦。张老师啊，张老师啊，你真像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己啊！

张老师尽心尽力地教育学生，无私奉献的精神影响着他的一代一代的学生，我想他的学生长大后在自己岗位上一定也能像他一样发光发热。

我和这些山区学生相比，我是多么幸福。上这么好的学校，过着无忧无虑的生活，还有什么理由不努力学习呢？我一定要努力学习文化知识，学习张老师无私奉献的精神，长大后为祖国的建设做出自己应有的贡献。

守望一生观后感【篇2】

璧泉小学五四班张钰唅

星期三上午，我们怀着激动的心情在学校**了一部电影，名叫《守望一生》。在**的过程中，我忍不住流了几次泪。那么它究竟有什么感人的力量呢？让我来介绍一下主要内容吧 !

1973年，一位老教师因病去世。临终时，他把学生托付给了儿子。从此，儿子张云山成了农村代课教师。

张老师不计较报酬低微，认认真真干着自己的工作。张先生的学校有个新同学，何晓燕。因为她比其他孩子大，所以其他学生嘲笑她。但张老师一直鼓励她。

过了一会儿，张先生打算睁开孩子们的眼睛，决定把这部电影给学生们看。他历尽千辛万苦好不容易找来了电影放映师。在看电影的过程中，张先生的学校被几个蹲在屋顶上看电影的村民砸塌了，邓七斤的脚被房子的砖头砸碎。

就在一块砖头要砸到邓七斤的头上时，张先生冲过去把他拉了出来。然而，张先生自己的头被砖头砸碎，流了很多血。但张先生一点也不在乎自己，但他总是想着邓七珍。后来，在张先生的帮助下，村民们捐了一些钱建了一所新学校。

新学校落成，张老师又请学生看电影。电影结束时，突然下起了倾盆大雨，张老师把学生们一个个抱回家

十年后，何晓燕同学当了一名老师。回到自己的母校教学。可是，不幸却接二连三向张老师袭来。

张先生的长子张海病了。张先生工作很忙，没有及时带他去看医生。再说，家里也没钱，孩子的病就一拖再拖。最后，张海未能战胜病魔，早逝。

丧子之痛让张老师的妻子难以承受，她患了精神**症。张先生本应该送她去医院**的，但想到毕业班的学生，他痛苦地把妻子放在椅子上，去学校工作。终于，他的妻子不久后也含怨离开了人世。

张先生的小儿子听不懂父亲的话，对他充满了怨恨。后来，小儿子张松考上了重点大学，但他不想见父亲。邓七斤被录取为博士。非常感谢张先生的培训。

30多年后，到2007年，在教育岗位上奉献了一生的张老师才从代课老师转为正式老师。张老师就像一把保护学生不受风雨侵袭的大伞，又像一束温暖孩子们心灵的阳光，像一股春水流进孩子们的心中。他用自己微弱的光芒照亮了孩子们的进步之路，照亮了孩子们平凡的梦想，照亮了孩子们幸福的生活。

他为孩子们付出了这么多，有些孩子很懂事，偶尔会来看看他，这是张先生非常欣慰和骄傲的事情。可他为学生付出了一生啊，学生能回报他的又何其少！他也从不要求学生的回报。

张先生，你就像孩子们的父亲，时刻关心和保护他们。我敬佩您！

幸运的是，我还有一位老师，和张老师一样，关心学生，热爱教育。她用母亲的温暖关怀我们，用活泼幽默的课堂吸引我们，用她兢兢业业的精神激励我们。和何晓燕一样，我也想努力学习，将来成为一名教师，把我的爱心和温暖传递给更多的孩子。

守望一生观后感【篇3】

今天老师让我们看一部关于老师的电影，让我哭得像条河。

影片里面一位姓张的教师，在故事中他把所有都集中在了教孩子们读书和建教学楼上了，家中的儿子和妻子都得了病，可他把一些精力花在了家里，而大部分时间的精力花在了教孩子们学知识上。

最终还让他的第二个孩子恨他，在他儿子走时他根本就没有见到儿子，可当乡亲问他时，他含着泪说:“见到了，见到了。”

而且他妻子有病时，村民们给他凑钱医治妻子，可他只用了一些，其它的他本打算还给村民，可村民不要，他就用这些钱给学校增加了一台扩音器。

现在的我与影片中的学生对比一下，可以说是天壤之别。影片中的学生要走山路，每天都是天没亮就出发，现在我们走平坦的马路，每天有家长陪伴；原来要想吃一点肉都特别困难,可现在我们想吃什么就可以吃到；原来的房屋是这里一个洞，那里一个窟窿，现在有坚固的房子和彩色的调子；原来只能在稻草上睡觉，现在可以在舒适的棉花点子上睡觉。

如果我们试试，一天都受不了。很难读，但现在我们不想读了。所以，从现在起，我会努力工作，努力学习。

观《守望一生》有感

我看了这部电影很感动。它主要是说，在一个村子里有一位老师，他一直希望这里的孩子学好知识。有一天，他让孩子们看电影写下他们的印象，但是两个人爬上了学校的屋顶，把学校塌了。老师尽力把学校修好了，最后学校修好了。十年后，这位老师的儿子长大了。

可不幸的是，他的大儿子得病死去了，妻子也由于伤心过渡，精神失常了，他只好在来学校前把妻子绑在椅子上再出去。后来，儿子考上了大学，妻子也去世了。因为这个，他的儿子恨他。他决定回家偷户口本，再也不回来了。他也很伤心。可是最后他儿子还是回来了。

看了这部电影，我真的很感动，这就像父母对我们的爱，我们却不珍惜，每当父母骂我时，我总想着“恨”这个字，虽然老师总说打是亲骂是爱，妈妈打我们，骂我们都表示爱我们，但是我没有放在心上，现在我才学会忍。如果我们现在不努力学习，怎么报答父母呢？我们应该珍惜父母说的每一句话，否则，太晚了。

这部电影让我感受很深，让我们一生受用不尽！

观《守望一生》有感

今天，我看了一部电影，名字叫《守望一生》。是一部比较感人的影片。

这个故事讲述了一位代课老师因为热爱学生和教育而成为一名教师的故事。因为他的爱，他深爱的妻子和长子海儿失去了生命。就连他的小儿子松儿也误会了父亲，拒绝让父亲上车。可经过自己的努力后，儿子体谅了父亲。

看了这部电影然我无比的感动和无比的怜悯。感动：这位父亲因热爱自己事业，爱自己的学校，而导致让自己的学习优异的大儿子海儿而因心脏病晚期而死亡；这位父亲因热爱自己的事业、爱自己的学校，而倒致自己的爱妻因精神病死亡。

怜悯：怜悯海儿和他的爱妻因家庭环境而成了这样的结局。

为什么世界上会有这样的情况，为什么世界上会有生与死的离别，为什么人们不知道如何比较心与心，为什么人们会有悲惨的结局，为什么人们会生病

这些问题会有谁能给我一一作答，让我完全明白呢？

在这世界上，有和平共处的，有凶恶无比，世界上的有怜悯之心的，世界上的人有将心比心的，世界上的人有卑鄙无耻的……

但这你能分清楚哪些好哪些坏吗？我猜世界上的人都分得十分得十分得清楚吧！

那么请问，《守望一生》的这位父亲，你觉得是好是坏呢？

不管怎样，我觉得很好，所以我想长大后成为一名合格的教师。

观《守望一生》有感

今天中午，曾老师让我们观看了一部电影《守望一生》。

这部电影主要讲述了乡村代课老师张云山的故事。在一个小山村里，张云山先生正在这个村子里讲述一个又一个奇迹。他让山旮旯里的村民看上了电影；他劝回了一个个家长，让一个个孩子上了学；他培养了一个又一个人才，有的从美国耶鲁大学回来，有的从师范毕业；他的心中只有学校、学生，导致大儿子小海得风湿性心脏病而夭折，他妻子香兰也因孩子去世而精神失常，去世了，丢下了张云山老师和小儿子。

小儿子经过努力考上了重本，也因不理解父亲而离家出走。他为这些学生付出了太多太多。他儿子最后也理解了父亲的良苦用心。

看完电影，我想张云山先生是一位致力于教育事业的乡村教师。我钦佩张云山先生的无私奉献和他的梦想。他经受了许许多多的压力，许许多多的磨难，他闯过了九九八十一道的路，走过了无数个无处不在的威胁，你用你那梦巩成的身子扫平一切切的威胁，给你身后的无数学子做成一条平安梦想大道。你还是一个医生，专门为孩子们看病的医生。

没有什么能让他困难，没有什么能让他失败，没有什么能让他后悔，学校是他培育的树，学生是他唯一的幸福。

张云山老师在默默地为学生们教书、服务。无私奉献的精神应该激励我们一辈子。

守望一生观后感【篇4】

观看记录片有感

石堤镇中心校：彭华碧

作为一名教师，特别是在这所优秀的学校工作，我深感教师的责任重大。师德素质的高低，不仅影响到学生，而且影响到整个社会和国家。因此，师德建设是一个关系到整个社会精神的大问题。今天有幸观看了关于杨吉星老师的纪录片和《守望一生》电影，我的内心感触很深，作为一名教师，我们所做与两位老师相比真是天壤之别，就说我们的杨老师，本已退休，可是为了大山里的孩子，他又主动要求继续坚守岗位。

为了猫岩小学的发展，为了山区的孩子，我们放弃了享受家庭成员幸福的时间。电影片中的张云山老师，有当代理教师的自卑，有对教师职业的执着，有在生活压力下的彷徨，为了圣泉村小献出了青春，付出了一切，让家人不能理解，可是乡亲们说他是大好人，为了大山里的孩子，他废寝忘食，居家不顾，得到了人们给予的最高荣誉，这就是作为一名教师的追求目标。两位教师对教师职业的奉献和执着，对教育事业的热爱和责任，都是我们学习的榜样。

事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。现在，我的思想更加开放，我的目标更加雄心勃勃，我的步伐更加坚实。我们决心在教育领域更加努力，用自己的汗水浇灌出更多丰硕的果实，让青春在事业的追求中焕发光彩。

教师是太阳底下最光辉的职业，“学高为师，身正为范”。作为教师，我知道自己的努力还不够，他们为我指引了方向，让我明白“三尺讲台”也能是一个耀眼的舞台！

守望一生观后感【篇5】

守望一生观后感世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是不求回报的，他们就是伟大的园丁，祖国的花朵在他们手中培育，祖国的栋梁从他们手中输送；教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们长大做一个有用的人。

而有一位可敬的乡村教师却是大山里一头倔强的老牛，用他被风霜侵蚀的身躯驮起大山里的希望。

这位教师就是《守望一生》里的主人公----张云山。

守着山里那巴掌大小的学校，是他用自己的双手编织你的教育梦想。为了让每个孩子都能学习，为了让每个孩子都能走出大山，所以他守护着大山里的每个孩子，无论贫富，淘气还是懂事。他仍然是一头老母牛，用汗水的眼泪耕耘着孩子们的梦想。

看不见的山，流不动的河，春秋花开。张老师把希望的种子播洒在半亩校园，等到他白发苍苍，能望见满园苍翠，这就是他日夜的盼望。也许山太高了，他看不到更远的地方，但他忘记了身后那伤痕累累的家，忽略了热切的眼神；也许他太高了，家人看不到他疲惫的脸和坚定的眼神。

啊！张云山老师说，孩子是未来祖国的栋梁，他是孩子梦想的脊梁！当他失去自己的儿子时，他说这些学生是他的孩子。

是的，一日为师终生为父。张云山先生不仅是一位伟大的人民教师，也是一位父亲！他只想把知识传授给可爱的学生；他只想全身心地投入到你热爱的事业中去。

从青春到白发，几十年如一日，张云山先生凭着对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏上了人生的光明轨道！

春蚕到死丝方尽， 蜡炬成灰泪始干。

有人说：师恩如山，因为山是巍峨的，这让人尊敬。但当我看完这部电影，我想说：师恩就像大海，因为大海是不可估量的。

守望一生观后感今天下午，我们集体看了一部非常有教育意义的电影《守望一生》，看后我的内心泛起了层层涟漪，心理很沉重，久久不能平静。

这个故事取材于重庆市彭水县的一名乡村教师的传奇经历，看后让人百感交集，催人泪下。眼睁睁的看着张老师，从青春健壮的帅气小伙，一转眼就成了到白发苍苍的憔悴老人。然而，他毫无怨言，对教育事业始终忠诚挚爱。

为此，他辛酸的故事被人熟知，伟大的人格被人歌唱，卓然的功绩被人传扬。他就是张云山先生，用青春和生命谱写了农村教育史上的壮丽篇章！

影片中，有一个偏远落后的圣泉小山村。张云山先生在深山里辛苦工作了十年。在一部电影里，我遇到了美丽的“香兰”。张云山无私的求学精神，使香兰爱上了这个男人，成为了一对夫妻。后来，张云山的长子张海患上了心脏病，张云山整天忙于工作，这使得小海的病成了晚期，不幸去世。

香兰得知大儿子死亡，悲伤过度，精神失常并得上了疯癫病，常常自责埋怨是愚昧无知惹的祸。张云山只能忍着把妻子绑在板凳上，不让她跑来跑去。因此，他对家庭的“漠不关心”被二儿子张松误解和抱怨，导致父子关系破裂。然而不久，香兰病死在了家中。

面对沉重的打击，张云天悲痛欲绝，但为了学生，他只能默默承受。多年后，张云山终于成为一名全职**。张云山终于如愿以偿。而张松也很有野心地进入重点大学，了解了父亲的艰辛，父子之间的差距终于消失了。

张老师的悲苦岁月这才散去。

当张云山看到妻子孤独地去世时，带着那悲伤的神情，我的眼睛湿润了。终于知道一个再坚强伟岸的男人遇到接二连三的不幸时，也会手足无措，孤独绝望。这时候，大家都神情专注地盯着大屏幕，眼里泛着泪光，除了电影的声音，就只有低沉的哭声。

当然，看完电影后，我也会反思电影背后的悲伤。毫无疑问，张先生是一位优秀的教师，但他不是一位好丈夫或好父亲。当我看到张云山挪用香兰病的钱，给学校买扩音器时，我又爱又恨他。

爱他的心有学生，恨他不顾轻重缓急，不顾家庭生死。我在想，一个好老师的标准真的是以牺牲自己的健康、家庭的幸福和家庭的和谐为代价，以换取教育的成就和荣耀吗？像这样的“六亲不认”，只工作不生活，不照顾家里的老师，他幸福吗？

我想不会的。身体是革命的资本。如果你没有健康，你怎么能站在舞台上？家庭是幸福的天堂，因为工作导致离婚和家庭**。

"小家"没有了，何以建好"大家"?最终，张老师也落得了个遗憾落寞的下场。我想，他晚年情感上一定会很孤独，()自责和悔恨。

然而时光不再倒流。

我认为，在看影片时，大家要一分为二辩证地看待电影。既要肯定电影的正面价值，也要学会如何处理工作和家庭间的矛盾，做到和谐发展。还要思考怎样做到不因贫穷而丧失救助家人，不因工作而阻碍家庭的幸福，快乐。

是的，在我们身边这样的教师比比皆是。我知道自己没有张云山老师那么崇高，但是我会以他的正能量面为榜样。尽自己最大努力帮助孩子们多学知识，走出大山，用知识改变命运。

守望一生观后感《守望一生》是一部具有较强的艺术感染力和现实教育意义的电影，它讲述的是一名于70年代初参加工作，从事山区教育38年的乡村代课教师张云山的故事。

张云山老师在一次事件中邂逅了美丽的“香兰”后，他为学校无私付出的精神让香兰深深的爱上了他，并结为了夫妻生了两小孩。后来，张云山的大儿子小海因为得了风湿性心脏病，需要人照顾的时候，可张老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，却把更多的时间花在了自己的学生身上，让小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸离开了人世。香兰也因孩子去世而精神失常，张云山只能忍痛将香兰绑在板凳上防止她乱跑。

不理解父亲的小儿子小松抛弃了父亲，最后家破人亡的张老师仍旧以他的责任和善良爱护着他的学生。 直到xx年，张云山才从代课老师转正，好事不仅如此，xx年，国家给教师实行绩效工资，小松考上了重本，自己曾经在学校教育过的孩子也有了重大的成就：曾经的学生七斤拎着行李从中科院回来邂逅老师，小儿子小松手捧鲜花来看父亲的演讲......

这部影片看完后，让我敬佩张老师以爱立德、以德为本、教书育人的无私奉献和忘我精神以及执着的梦想，喜爱他的

善良淳朴。我也渴望如张老师一般坚守着我的教育事业。而我做不到忽视对家庭该承担的那一份责任。

也许张老师是无可奈何，而无暇顾及作为丈夫、父亲的责任，所以张老师是伟大的，同时也有太多的遗憾。作为新时代的教师，我要以张老师为榜样，尽责尽善;作为家庭的一份子，我愿用实际行动填补你留下的那份遗憾，尽责尽孝。对家庭和教育事业都是不可卸下的责任，我要用双手、双臂托起这两份责任，勤奋学习，努力工作，为实现中国梦而努力奋斗。

守望一生观后感一只只小雏鹰在他的关怀下成长，在他的照料下前行，在他的守望下翱翔。他，用汗水浇灌着一批批待开的花蕾绽放，这样一位为学生呕心沥血的老师，他就是张云山。

这为可亲可敬的乡村好老师，为了让一个个孩子走出大山，他无私奉献。在一次看电影时，教室意外垮塌，他为救一个小孩被砸伤了头还被冤枉，但张老师依然爱着他的学生。为重建校园，他努力组织捐款为学生们重新修健了一座校园。

他送走了一批批的学生走出大山。在他的大儿子生病时为了学生们，让儿子的病一直拖下去，最后离去。而他的妻子也因此精神失常而去世，误会了他的儿子也丢下了他离开。

这部影片的情节让十分感动，张老师送一个个学生过河，回家。担心一个小朋友坐石头上冷，把板凳给他坐。这样一位普通而平凡的代课老师，却这般爱护自己的学生，担心孩子的身体不好，还从家里带来了肉给孩子加餐。

妻子和儿子相继离去，给张老师生活和精神上的巨大打击，并没有使他消沉，他坚定的信念，执着追求的勇气，在困境面前绝不低头的气魄令我对他无比的敬畏与佩服。老师对学生的爱，更像是父母对子女的爱呀，张老师为了这些学生付出了多少的爱与心血呀!

张老师为了让每一个山里孩子能走出大山，去完成自己的梦想，不管是贫穷与富裕，是调皮还是乖巧，他都用汗水去浇灌别人的梦想，用自己的利益，让学生们从此过上美好的生活。他用对学生的倾情付出时刻感动着我，时刻提醒我们要珍惜眼前来之不易的幸福生活，努力学习，时刻教育我们要懂得奉献，而不是索取。让我们用这与他们天壤之别的条件来努力学习，为祖国无私奉献吧!

守望一生观后感【篇6】

守望一生观后感

看完之后，我觉得有这样一个人，像一把雨伞，支撑着孩子们的梦想；他像一股泉水流进孩子们的心里；他像一缕阳光，温暖着孩子们的世界。他毕生致力于农村教育。他就是张云山。

妻子和儿子相继离世，给张老师留下了对他们一辈子也说不完，道不尽的无尽的悔恨和哀思。生命和精神的巨大打击并没有使他沮丧，反而是他越来越勇敢，最终战胜了它们。他坚定的信念，执着追求的勇气，面对困难从不低头的勇气，使我对他有一种天然的敬畏和钦佩。

随着时间的流逝，他的脸上有岁月的痕迹。有人说，岁月像把刀，刀刀催人老，可我认为，张老师永远都是那么年轻、那么有活力、那么朝气蓬勃。他的背已经驼了，头发也花白了，皱纹也增多了，没有改变的只剩下了他对教育教学的热情。

他用自己微弱的光芒照亮了孩子们的进步之路，照亮了孩子们平凡的梦想，照亮了孩子们幸福的生活。

没有什么能打败他；没有什么能挫败他；没有什么能使他后悔一生。只有学校和学生，才是他生命中的幸福和希望。

他是一位平凡而伟大，朴实而执着，无私而倔强的乡村教师！

今天，老师给我们放了部有教育意义并真实感人的电影《守望一生》。本片主要讲述农村代课教师张云山的故事。在一个安静的山村里，有这样一位专门为学生服务的老师。他叫张云山。

当他邂逅了一位美丽姑娘香兰后，他为学校无私奉献的精神感动香兰，两人结为了夫妻。可后来，张云山大儿子小海因为得了心脏病，需要人照顾的时候，张老师却把更多的时间花在了自己的学生身上，儿子的病一拖再拖，小海终于因耽误病情离开了人世，厄运接二连三，这时的香兰也因孩子去世而精神失常，丢下了张老师和他的小儿子，不理解父亲的小儿子抛弃了父亲，最后家破人亡的张老师依旧以他的责任和善良爱护他的学生。

这部影片有太多让人感动的情景。看完后脑海总会浮现出这样一个个片断出来挑动了我那脆弱的神经。这所学校原来是一所贫困山区的学校。学生们的生活很贫困。但为了他们的健康，张先生偷偷从家里带肉给学生们吃，担心他们身体不好会影响他们的学习。

这时的我被张老师的行为感动着。我想：张老师多么的无私啊，自己的工资也只有几十元，自己都舍不得，什么好的都愿留给学生，视学生为儿女一样，多么善良的一个人呀!

想到这里我低下了头，鼻子酸了起来，眼泪顺着脸颊流了下来，想着自己过着衣食无忧的生活有时还不珍惜、想着自己跟这些学生的生活比起来有着天壤之别，心里跟打翻了五味瓶一样不是滋味。看到这些感人的片段，同学们和我一样心情沉重。张老师的行为触动了他们复杂的感情。

张云山老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，不管是贫穷还是富裕，是调皮还是懂事，他都用自己的汗水耕耘着别人的梦田，牺牲自己的利益，来完成伟大的教育事业，让学生们走出大山，过上美好的生活。

看完这部电影，我佩服张先生无私的奉献精神和执着的梦想，更喜欢他的善良和朴素。他对学生的贡献感动了我们，影响了我们珍惜幸福生活，努力学习。我们像一群渴望绽放的花骨朵，像小鹰一样渴望飞翔，受到老师的鼓励。他的精神总是教会我们如何给予和给予。

我也想对我的老师说：老师，我敬佩您!谢谢您对我们多年的教育!我们只有以好的成绩来回报!

守望一生观后感【篇7】

学校组织全体教职工观看电影《守望一生》，自己深受触动的同时也受到了一次精神上的洗礼。

电影中乡村教师的原型张宗茂扎根山区教育，甘于清贫、默默奉献，他如同稻草人，守望着山区教育这片稻田，守护着山区孩子们受教育的权利。

张宗茂老师xx年参加工作，从事山区教育38年。他的笔记本上记着38年来教的每一个学生的情况，包括来自哪个村社、每次作业完成情况、考试成绩。事无巨细，全都一清二楚。他发动村民修起一所学校，他把100多名辍学的孩子拉回教室。他的大儿子和妻子相继因病去世，他把妻子葬在自己每天上班要经过的路边，他想让妻子知道，他一直在做自己应该做的事情。20xx年9月，张宗茂退休了，但由于山区条件艰苦，没有老师到村小任教，他又回到了讲台上。

作为一名年轻的教师，我刚刚度过了工作的第一个年头，我也从电影中张老师和学生们的生活中获得了很多的感悟。学生们用泥巴为他做了一个生日蛋糕，我也差点落泪，我也想到了自己的学生。原来二年级的学生我不继续教了，很多人碰见我，都会问我：“你为什么不教我们了呀？”，我总是不知道怎样回答，一天有一个小男孩问我：“要花多少钱，能把你买回来呢？”他说得很真诚，并没有一点儿玩笑的意味。我想，你若坦诚对学生，他们便真诚待你；你若真心爱学生，他们便爱你更深。

张宗茂老师的事迹让我想到了一首歌的歌词“跌入黑暗，坠入深渊，沾满泥土的脸；没有神的光环，握紧手中的平凡；此心此生无憾，生命的火已点燃。”

他不是神，也没有神的光环，但他像神一样，坚守乡村教育的平凡。

守望一生观后感【篇8】

为张云山老师的“大爱”点赞

有一种爱，她可以超越亲情、友情、乡情、氏族情、种族情；她可以超越空间、国度、疆域，这种爱人们谓之：“大爱”。世界上有许多赞美教师职业崇高的美言，有许多赞美教师职业伟大的美诗，有许多赞美教师是人类灵魂的工程师，有许多赞美教师是阳光下最光荣的职业。

但我觉得，所有的赞美歌颂都不及张云山老师心中的“大爱”，我要为张老师的“大爱”点赞！

电影《守望一生》所讲述的是一名叫做张云山乡村代课教师的故事。看完这部电影,我不禁潸然泪下。这位看似平凡而又不平凡的乡村老师,守望了一生的教育事业,他不顾亲人众叛亲离，也不会因为大儿子和妻子的去世消沉,更没有因为这些私事而停止上课,他依然坚守在他的毕业班课堂……他让孩子们看上了电影，学到了知识，他教会了孩子们做人、处事，他为学校奉献了他的青春年华、美满家庭，只为了让孩子们有个光明的未来，让学校建设得更好。

妻子说：在他心里，上学比什么都重要；儿子说：在他父亲眼里，只有学生，他不关心家庭。

这也让我们看到了张老师对学校的无私奉献，把全部精力都放在了学校和学生身上，不顾家庭。他是多么执着，多么无私，多么体贴他的学生！

有人说张先生是个傻瓜。为了教育，他失去了孩子和妻子的爱。但是还是有很多的人对他充满了理解与尊敬，为什么？司马迁舍弃男人的尊严，得到了《史记》千古流传；陶渊明舍弃为“五斗米折腰”，得到了“采菊东篱下，悠然见南山”；红岩的英烈们舍弃生命，得到了与青山同在……张老师暂时失去得是“小爱”，他心中装的是对学生对教育事业的“大爱”。

正如我国著名教育家陶行之先生有一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。不是吗？

多年后，张云山从代课老师转正，国家也给教师实行绩效工资，张老师曾经在学校教育过的孩子也有了重大的成就：曾经的学生七斤拎着行李从中科院回来邂逅老师，小儿子小松张松很争气的考上了重点大学，明白了父亲的艰辛，父子之间的鸿沟终于消失，手捧鲜花来看父亲的演讲......

师德无价，师爱无声。爱，是一门艺术，尤其是无条件的爱，是很难的。有守望，才会有希望。心中有爱，大爱无疆。让我们为张老师无疆的“大爱”点赞！

守望一生观后感【篇9】

今天，我们看了一部电影叫《守望一生》，观后让我深受感触。

这部电影讲述的是一名乡村的代课老师——张云山，他只是一名普通的代课老师。其实他是这么地不平凡。一次在看电影时，农村的房子倒塌了，他为了救出他的学生邓七斤，而打破了头，最后，他和一名叫香兰的女子相爱并结婚了，并生了两个孩子。孩子长大了，因为他一心扑在教育事业上，大的那个孩子的疾病一拖再拖而死去了，香兰无法接受大儿子的去世而得了精神病也死了。只剩下他和小儿子松儿……

看完这部电影，我不禁潸然泪下。这位看似平凡而又不平凡的乡村老师，守望了一生的教育事业，他不顾亲人。也不会因为大儿子和妻子的去世消沉，也没有因为这些私事而停止上课，()他依然坚守着为他的毕业班课堂……就在这时，他的第一批学生——燕儿，七斤来了，七斤已经当上了博士生了。看啊！这就是一位乡村老师，他是多么伟大，多么的无私啊！乡委赞美了他："他是灵魂的工程师，是最可爱的人！"是啊！张老师教育了他的学生，自己的亲人却不在了，就连剩下的松儿也因为不理解他而抛弃了他，但是，他并没有放弃他的工作和他的学生……

"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"这句话充分表现了老师们的辛苦，正是我们可亲可敬的老师的真实写照呀！

守望观后感推荐12篇

作文是我们学生生涯中必不可少的话题，喜欢写作的人，一般都是热爱生活的人。如果写不好作文，可以从自身出发有意识的去改变。你知道写好作文的妙招吗？下面是小编为你精心整理的“守望观后感推荐12篇”，请阅读，或许对你有所帮助！

守望观后感(篇1)

看到刘铁芳《守望教育》第二辑的标题是“我在，故我说”。我马上联想到了这样一句“我思，故我在。”？阅读，是一种与书中人物心灵对话的过程，多读书，可以充实我们的心灵。有人把阅读经典名著比作与伟大的哲人对话，“阅读一百本好书，就是和一百个有思想的人对话。”这种深层阅读中的思考，更能体现出人存在的价值。

在这方面，美国的教育值得借鉴。有个老师布置给二年级孩子的任务是作一个关于“蓝鲸”的研究，要求孩子自己跑图书馆找参考资料，而且参考资料要来源于不同的地方。还要求研究论文至少要有三个问题，要写满两页纸。（详见黄全愈著《素质教育在美国》学生通过一系列的探究活动，不仅培养了实事求是、追求真理、勇于创新的科学态度，而且在搜集、阅读资料的过程中，锻炼了自己略读、浏览的能力。因此，在学生刚开始课外阅读时，“放任自由”是比较合适的办法，天文地理、神话传说、卡通笑话，全凭学生喜欢，当学生逐渐觉得读书成为一种习惯和生命的需要时，老师再适当给学生推荐一些比较适合孩子阅读的书刊并提出读书要求，先“放”后“收”，让学生一个适应过渡期，有利培养孩子的阅读兴趣。因此，在保证课外阅读数量的基础上，也要保证其阅读的“质量”。在课外阅读的起步阶段，要求不能太高。但是，随着年级的升高，对课外阅读的要求必须在质量上和深度上下功夫，要指导学生学会真正的阅读。

叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”我们要教会学生阅读的艺术：（读书与思考同步，即读有所思，读书多而不思考，头脑就会因膨胀而受到压抑，弊多利少；只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，给人头脑以健康和活力。

而我们自己，不单单为考试、写论文而读书，让我们的孩子不仅仅为考个好分数和写作得到好成绩而阅读。让我们为多种成一些充满人文精神的各色各样的树，形成充满生机的原生态森林而阅读吧！

守望观后感(篇2)

康德曾将心中的道德法则和头上的星空，也就是无限的宇宙相提并论，并且坚定地认为道德法则高于自然法则。然而，现在部分领域道德失范的现象层出不穷，如何在实际教学活动中进行道德教育渗透成为教学活动中亟待解决的问题。面对这一问题，我也暗自苦恼，手足无措，但这一困惑在读完《守望教育》一书以后消失殆尽。

刘铁芳先生在《守望教育》一书中提到，要善于利用美德故事去唤醒学生的道德情感，他认为，知识和故事是教育的两个重要组成部分，一个让人们对宇宙和世界拥有清晰的认知，一个通过真情实感、跌宕起伏的人生机遇来抚慰听众。作者还提到，道德教育是以人为本的教育，教育目标应该下沉，而不是高悬于天际，教学内容应该根植于学生的日常生活，以学生喜闻乐见的方式开展教学活动。因此，教师在教学活动中，应该重视美德故事的运用，以美德故事作为道德教育的切入点，让学生在故事中感受“人对人的理解”。为此，教师应该先学会理解和尊重学生，在学生偶尔调皮犯错的时候，不过于苛责，而是以包容的心态给予学生改正的机会，让学生明白，犯错并不可怕，可怕的是没有正视和改正错误的决心，违反道德并非十恶不赦，违反道德却不愿重塑自身的道德观念才无法被原谅。

就像刘铁芳所说，美德故事不具备道学家“道德推理”的系统性和严密性，但是却具有直接性，便于学生理解，更加贴近生活实际。美德故事常常采用叙事的手段，让听众在优美的文笔中体验真实的伦理境遇，而不是以规范化的伦理阐述要求学生被动遵守相关行为准则。如今，教学方式更加多元化，教师要想摆脱道德教育的泥潭，在教学活动中进行道德教育的渗透，就应该让道德教育走进日常生活，真正深入学生的内心世界。而温馨感人的美德故事，就是通往学生内心世界的钥匙。因为，无论是谁，可能会对以讲道理为主要呈现方式的规范教育产生逆反心理，却无法对贴近实际生活的美德故事产生反感。美德故事之于学生，如同冬日的暖阳，给予学生心灵以阳光般的温暖，滋养学生心中的道德之花。

教育的本质是爱，爱存在于教育之中，教育之中也蕴藏着爱，爱人育人并非是单纯化的职业素养，更是教育中人道主义的要求。作为教师，应该始终保持良好的人道主义情怀，对学生具有无限的关爱之情。为此，教师可以将自身对学生的爱寄托在点滴故事当中，让学生在阅读美德故事的时候，去感知教师对自身的`关爱，去体验世界的绚丽多彩。而我也始终坚信，当学生感知理解爱时，学生也会将一份真诚的爱意反馈于我。

守望观后感(篇3)

看到刘铁芳《守望教育》第二辑的标题是“我在，故我说”。我马上联想到了这样一句“我思，故我在。”?阅读，是一种与书中人物心灵对话的过程，多读书，可以充实我们的心灵。有人把阅读经典名著比作与伟大的哲人对话，“阅读一百本好书，就是和一百个有思想的人对话。”这种深层阅读中的思考，更能体现出人存在的价值。

叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”我们要教会学生阅读的艺术：

（1）读书贵精不贵多，“与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本”，要求学生读书要通读精读，读有所悟；

（2）读书与思考同步，即读有所思，读书多而不思考，头脑就会因膨胀而受到压抑，弊多利少；只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，给人头脑以健康和活力。

而我们自己，不单单为考试、写论文而读书，让我们的孩子不仅仅为考个好分数和写作得到好成绩而阅读。让我们为多种成一些充满人文精神的各色各样的树，形成充满生机的原生态森林而阅读吧！

守望观后感(篇4)

江苏省宜兴市洋溪小学徐圩6（2）号

在漫长的人生道路上有许多困难等待着我们，当困难来临时，我们不该选择逃避，因为那样只会表现出你的胆小怕事，从而表明你是一个不敢承担责任的人。在这个社会，每个人都有责任。医生要救死扶伤，教师要教书育人，学生要努力完成学业，做好本职工作。

文中的林林为了逃避去学校打扫卫生，编了许多谎言，撒谎说去外婆家，不接**，害得妈妈请假白跑一趟。后来，当她上学时，她发现教室干净整洁，她的心感到空虚。是的，她虽然逃避了劳动，可内心的愧疚，却是永远也无法逃避的。

这个故事唤起了我以前的一些经历。我的家人住在学校附近，所以老师要求我每学期前几天清理一下。那是三年级的下学期。又开始了。我知道班长会叫我去清理。

可一想到教室里灰尘乱飞，课桌横七竖八的模样，心里就打退堂鼓了。那天，班长果然来了，我事先把门死死锁住，假装不在家，班长在门外喊破喉咙我都不吭声，直到看着班长远去的身影消失……第二天来到学校，尤其面对班长，我心里特别不自在，不舒服，好像感觉总有许多双指责的眼睛看着我，许多双手在我背后指指点点。开学前的大扫除我是逃避了，可自己心里的内疚，却是永远都逃避不了的。

我明白了每一次逃避还不如坦然地去面对，面对才不会让自己失落。这样的感觉非常复杂又糟糕。林林的逃跑成了她心中的阴影。每个人的逃跑都会使他感到难过。

这个故事虽然很短却给我的教育极为深刻，心头那一只叫做“阴影”的小怪虫就让它停留在过去吧，好好对待现在的生活。生活不是逃避，生活是面对！这将让我们保持云开看月亮，它将让我们一起期待一个更美好的明天。

我们的生活是自己掌控的。所以，千万不要逃避，要勇于承担责任。因为我们逃避的往往只是表面现象，而逃不掉的却是内心的煎熬。

指导教师：袁丽群

守望观后感(篇5)

《守望明天》观后感

“学党史、感党恩、跟党走”，一部承载中国**光辉历程和各个时期的丰功伟绩、生动再现全国各族人民在中国共产党的领导下实现独立、解放、富强、幸福的伟大历程的电影《守望明天》让我感触很深。

当昔日的强国需要签订种种不公平的条约、和平的国家到处充满战争、美丽富饶的土地满目疮痍、各种变法都先后失败的时候，人们开始思考了：中国的出路在哪里？

那么，中国的出路究竟在哪里呢？旧中国的知识分子和爱国人士通过对失败的变法进行总结后，终于明白了，中国的发展还需要一种**，这个**便是“先进的思想”。此后，全国各地的爱国运动热潮似乎与先进思想相呼应。一切反动派和侵略者都大声宣告了救国救民的崇高信念：

不管你有多强大，都不能打败强大的中国人民！然后，在这个呼吁中，中国共产党成立了。虽然它诞生在一个动荡的时代，但它是和平和坚定的。

中国共产党从成立之初就是一马列主义为指导思想的党。但是，发现马列主义是一种全新的意识形态，并不意味着我们就能自然地解决中国革命所面临的问题。我们还必须把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，把理论运用到实践中去。但现实总是比较残酷的，中国的大革命难免会触犯一部分人的利益，中国现在还处于探索、实践的过程中，想要得到很好的发展，中国还需要经历一个相当长的过程。

但是，无论我们经历了什么，我们都应该始终相信，中国共产党的信念高于一切。在《守望未来》这部影片中，战士们飞夺泸定桥的片段让我记忆犹新，危险的铁锁桥下是波涛汹涌的江水，面对这样的危险战士们依然争先恐后，无所畏惧，然而，当他们完成任务之后接受奖赏时，却显得十分羞涩，觉得自己所做的还不足以领到如此高的奖赏。如此强烈的荣辱观实在可耻。与他们所作的相比，我们的贡献是什么？

而且，在科技日新月异、心灵自由的今天，荣辱观似乎被贴上了旧时代的标签，被遗忘在角落里，不再被提及。然而，越是这样一种早就被遗忘的记忆，就越应该被时起，因为荣辱观应该永远被铭记！

如果说，你觉得他们是有一定的经历的，受生活环境的熏陶，思想觉悟达到如此高的境界是很正常的，那么我们来说说少年英雄吧。妇孺皆知的十三岁放牛郎王二小，将敌人引入陷阱后惨遭杀害，那么，对于这个年仅十三岁却又有着如此高的思想境界的放牛郎来说，我们还能为自己的无知找些什么理由或借口呢？还有由毛泽东亲自题词“生的伟大，死的光荣”的女英雄刘胡兰，看到这里，难道我们还不应该对学习、生活、工作中出现的不负责任的表现检讨和反思一下吗？

其实，决定战争胜利的并不是**的先进与否，而是人心的相悖，领导者应该想办法去团结一切可以团结的力量，从而抵达最终的胜利！

也是在这样一个年代，中国梦即“繁荣富强”出现了，那么，该如何去实现它呢？新一轮的探索又开始了。中国的发展一直处于走上道路的状态，一直处于探索阶段。

从旧中国到新中国，从现代化的理想到改革开放的实现，中国的发展经历了波折。中国之所以有现在的发展，我们之所以有现在的美好生活，是党的关心和帮助。

无论当今社会多么繁荣和强大，我们都不能忘记党的初衷和信仰的力量。五星红旗迎风飘扬，宛如希望，传递着某种力量。在人生的道路上，我们要学会“温故而知新”，时刻准备着探索明天要走的路。

与时代共进，与历史同行。传递正能量，我们在路上！

守望观后感(篇6)

读书就像和智者交谈，拓展思维，提供方法，指出迷宫，不自觉地提高自己的共鸣。在读了刘铁芳《守望教育》这本论著后，有几分的激动，因为自己的一些谜团在读完了这本书后也日渐明朗。读了这本论著主要有以下几点感受与反思。

一、学生在学校受到的是“训练”还是“教育”。

我对本书中关于“升学”的一元教育论述印象比较深刻。我曾经在高中教过两年的语文，高中就拼一点，学生的分数，学生的练习满天飞，初中也是这样，“升学”的一元教育价值取向往往会将孩子置于“教育”之外，取而代之的是一些“训练”。还好我们小学阶段没有把分数看得那么重，注重的是学生各种习惯的养成。

但是我觉得在我们的课堂上，训练的成分还是比较多。文本只是一种载体，承载着知识的传授、能力的培养、思维的创新和文化的传承。我们需要的是立足文本，走出文本，培养学生的能力、思维和素质。对于语文学科来说，知识的培养是必要的，但我们不应把知识点的培养作为我们教学的目的。

2、 美丽柔情的美德故事应该成为道德教育的关键。

本书中提到的用美德故事唤起儿童到的情感的方法值得学习。任何一个人，或许会反感以讲道理为主的规范德育，但却无法拒绝美德故事对心灵的关照和沐浴。故事对人们的成长起着示范作用。学生明白一个真理。很多时候，说教远不如给孩子讲故事。一个故事可能影响孩子们的生或或改变一个人的命运。

也许一个故事的孩子听了一次就可以理解真相并正确地去做，而不需要我们去面对它。更重要的是，孩子们愿意听故事，听故事对孩子们有好处。例如，当我给我的孩子讲一些故事时，当他们遇到类似的问题时，许多孩子会一起讲故事的名字。

这就说明这个故事已经深深地烙在了孩子的心中。

三、学生形成“悦读”的习惯，真正会读书。

《守望教育》第二辑中强调了阅读的重要性。阅读是一个人精神成长的见证，阅读在学习中的重要性是众所周知的。怎样让“阅读”变成“悦读”,这让我想起了一本书《悦读是怎样形成的》。

守望观后感(篇7)

看了这部三个小时的科幻片，感觉这是我看过的最深刻的一部科幻片。除了科幻片应该有的绚丽的特效，以及其中的血腥暴力和裸露限制镜头之外，这部电影所想要挖掘和告诉大家的是人性，并将各种复杂的人性通过不同性格角色置于矛盾深处。可以说，没有任何一个观众能简单的用自己的世界观价值观去判断其中的对与错，包括我，所以看完电影后，留给我的是沉默和深深的思考，有一种凝重的感觉。尽管我认为我难以用个人的文笔将这种感觉描述出来，可我仍然想试试，因为想表述的感觉此刻对我来说太强烈了。守望者是电影中一个英雄队伍的总称，他们都是各有绝技的大人物，甚至有的角色接近于神的境界，但各自都有人性上的缺陷，他们人性上的闪光与阴暗缺陷之处，使得观众都能在自己或者身边的人身上发现原型。他们各自的性格，带给他们不同的命运。那些守护者的命运，又由谁来守护呢？

台词非常的丰富，我印象深刻的有两句，一是其中的角色曼哈顿博士在孤独时候的独白，当我眺望星空，它们如此的遥远，星光经过这么多光年才映入我眼帘，但却只是它们多年以前逝去的样子而已，还有一句就是另外一个角色的独白我的生命，简直就是一个天大的玩笑，暗喻整个世界和人类也是一个天大的玩笑。

每个角色都棱角鲜明，彼此的优点和缺点，不同的世界观和人生观推动着整个电影剧情的矛盾起伏。即使是里面的几个恶棍，都有着他们无法被简单反驳的观点。

丝鬼劳丽，母亲是上一任丝鬼，她自身是母亲与喜剧演员出轨后的产物，演员把她得知母亲隐瞒其父亲是劣迹斑斑的喜剧演员后复杂的心态刻画得很到位。另外，她难以接受男友曼哈顿博士凌驾于人类同神一般的思维方式，出现交流困难之后抛弃男友，重新选择了夜枭，留给观众关于爱情和人性的思考。

曼哈顿博士，拥有无比强大的能力，心灵和电磁控制、瞬间传送、预言未来、物质分解和改变、透视、超强力量、不朽的生命、顶尖物理学知识，绝对是神一般的存在。但因为这种力量，他的思维方式超越了时间和空间，对于人类的未来显得悲观及冷漠，十分不擅长表达个人情感，往往通过独处和疯狂工作来逃避和压抑感情，但对劳丽却非常在乎和关爱。被幕后恶棍维德特利用，并被其陷害，被全球视为公敌，在被其用暴力换和平的理论说服后，甘心背上黑锅，把自己放逐到火星，一个古典型悲剧人物，非常让人同情。

维德特，幕后最大恶棍，超越人类的智商，野心家，守望者一员，将自己同古代的亚历山大和拉美西斯二世相比。他利用着守望者每个人，策划着内部的清洗，制造若干大城市的灭绝，嫁祸给曼哈顿博士，希望全球转移核战争注意力，以暴力和牺牲换取和平，避免世界整体毁灭。建立个人在守望者中帝王一般的功勋，并不择手段。尽管他做出许多坏事，可是仍然难以将他定性为一个简单的恶魔，他的理论确实难以被推翻，人性中存在的好斗与渴望暴力，确实无法被改造，而且他的出发点依然是为了守护世界，他就如同一个天使和魔鬼的矛盾结合体。怎末理解呢，引用一句尼古拉斯凯奇的电影台词吧，我很爱你，所以我要杀了你。

夜枭，富家子，航空学天才，队伍飞行器驾驶员，好好先生，对劳丽一直保持关爱，内心善良。

罗夏，幼年家庭环境恶劣，缺乏关爱，在下层的成长经历带给他极度暴力的倾向，嫉恶如仇。在一次缉拿残杀小女孩的罪犯过程中受到触动和冲击，决心以更残酷的暴力回馈暴力，不善与人相处，好朋友不多，具有偏执和善良的两面，是我最喜欢的角色之一。电影中，他拒绝残杀小女孩的罪犯告饶，用罪犯作案分尸的菜刀直接劈死其本人，镜头很直接血腥，但是我看得却很过瘾。也许对于罪犯，与其让他们钻法律空子逃脱罪责，不如直接用良心审判执刑来得公正，这个话题类似于《死亡笔记》的观点。[1]

守望观后感(篇8)

这是一本关于教育理想的真情守望的著作。捧起刘铁芳教授的教育随笔《守望教育》，心中不由得涌起一种恍然的感动，在一个喧嚣的时代里，还有人以一份难得的执著守望着心中的教育理想。书中这样写道：

“我们今天的世界确实需要雷厉风行的教育改革家，需要意气风发的行动开拓者，他们站在时代的潮头，引领着现实教育的走向。但这个世界同样需要默默的思想者，他们把目光停驻在喧嚣的背后，寻思现实和历史中那被热闹、浮华所遮蔽、遗忘的问题之域，在无言中追索他们心中的朴素和静谧的思想之路。他们常常被称为现实的脱离者，时代的落伍者，但他们仍在孤独中思考。

他们同样是可敬的！”

每个人的童年，都应该是被故事浸润着的。阅读故事可以帮助孩子掌握知识，获得日常生活中可能没有的情感体验。同时，也能获得人生的启迪和启迪。一个成年人，他可能不是文学爱好者，没有读过多少**的名著，可是他不会不知道安徒生、格林兄弟、王尔德……一代代儿童通过阅读童话完成了自己的精神成长，而这些大家的作品也在孩子们的阅读中成了经典，成了不褪色的永恒。

因此，有必要鼓励学生阅读一些著名的儿童作品，听一些儿童故事，这对改善我们日益贫困的道德生活、家庭幸福感和学校生活起着不可替代的作用。看了刘铁芳先生写的深有感触。这本书是刘铁芳先生为教育改革写的一篇文章。它记录了刘先生对教育和教育改革的看法和意见，值得深思。

他提出，我们不能简单地设定"什么是教育"、"教育该如何行动"、"教育非如此不可"的标准答案和机械化的行动模式，而是把对教育生活提问的权利交还给实践者，让每个教育人都能在自己的日常教育生活之中不断地去追问：究竟什么是教育？什么是好教育？

正是在对现有教育实践的质疑和质疑的过程中，一线教育工作者的教育实践智慧诞生了，每个教育工作者的教育生活和教育质量都得到了提高。教育需要理论与时间的结合，应该是在认识到整体现实模实合理性的前提下，具体而局部的研究。理论研究是进一步论证行为模实合理性的工具，而不是简单地论证现实的合理性。的确是的，没有理论的支持，实践会走很多弯路，所以，我们要研究理论；但是，单纯为了研究理论而研究，肯定不能跟现实很好地结合，甚至是背道而驰，所以，我们研究理论应该是以检验现实格局的合理性而存在的。

书中还提到，近年来，社会对教育的重视程度越来越高，但在很多方面，我们收到的信息主要是批评性的，教育的问题都归咎于教师，甚至是“一等生、二等师”的谣言。教育，其实是跟我们每个人相关的整个社会的事，应该是整个社会"关心并团结协作"的事，而不是出了问题就是老师或者学生个体的事情。例如，应试教育就是我们所苦恼的。以素质教育代替应试教育的宣传尚早，素质教育早就开展起来。然而，一旦接触到实际学校，应试教育的阴影依然挥之不去。

因为一方面，虽然我们反对应试教育，但当我们自己的孩子面临入学考试时，我们一经成为应试教育服务的“忠实卫士”。教育总是与教师特别是一线教师密切相关。因此，教育改革的最终出路是落实每一位一线教师。国外的经验告诉我们，任何成功的课程改革都需要广大教师的积极参与和支持。

教师创造力的发展及其教育理念和水平的高低，直接关系到我国教育的质量。一所高质量的现代学校应该建立在学校人创造性生活的基本保障之上。现代学校制度的核心是师生的创新教育生活，即学校人的优质学校生活。教师的学习不仅是个体的、自发的，而且是集体的、有组织的、系统的。

如何把学校建设成为一个多层次、多渠道、多形式的网络学习组织，已成为我国现代学校建设的重要举措。在课程改革中，如果一线教师仅仅作为被动的接受者存在，用强制性的统一要求来代替个别教师参与理解和实践，很难获得教师的深入理解和支持。因此，面对课程改革，我们应该更加耐心、更加时空、上下交流、相互理解、相互尊重、积极理性、批评反思，稳步推进相关制度和制度的完善。

守望观后感(篇9)

叶圣陶先生说：“多读作品，多训练语感，方能驾驭语言文字。”我们要教会学生阅读的艺术：

（1）读书贵精不贵多，“与其匆匆博览百本，不如彻底消化几本”，要求学生读书要通读精读，读有所悟；（2）读书与思考同步，即读有所思，读书多而不思考，头脑就会因膨胀而受到压抑，弊多利少；只有思考和消化书上的知识，才能发挥书的作用，给人头脑以健康和活力。

教育就是爱，爱就是教育。爱情是人类的一种高级情感，但它关系到人类的理性、道德、审美和人格。“爱心育人”不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。

教育是培养生命的事业。世界上还有比生命更重要的东西吗？作为一名教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀。让我们把对孩子发自肺腑的爱寄托在故事中，让孩子去触摸、感受这个世界的美丽、快乐与芬芳，从而成长得更健康、更茁壮吧！

守望观后感(篇10)

20xx年，新开始，再出发!

回首已逝的一年，收获满满，力量强劲，新年的第一本书已读完，故此记录自己的一点阅读体会。

翻开书，有一股茫然之意油然而生，一般的'书都会有目录、前序、前言等，此书，皆无！

简单到粗暴，我的第一感觉，而且有点一头雾水的迷惑感，而且愈加让我有了深入阅读探索的兴趣，开始直白的叙述，主人公霍尔顿在学校的情况以及面临的退学处境，我想这应该是部少年的成长史，作者语言简单却又意味深长，比如。他在描写女的胸的时候用到了“胸前两只假奶，往四面八方挺直”，好一些阵回味，语言简而不俗！

继续阅读，讲述了他在潘西学校的舍友和相关情况，于是，脑子里浮现出一个问题，在别人看来很好的潘西学校，为什么在霍尔顿眼里确实最差劲的学校，学校里的人在霍尔顿眼里都是假模假式的呢～

一口气读到了他跑出学校，才慢慢发现一个孩子眼中的世界，用成人的思维并不能了解，我们太注重与成熟化的东西，而却忽略了他们的成长阶段和心里变化。

还有他一直关注的中央公园的鸭子，读到最后才明天，寓意是主人公霍尔顿自己，他不停的问出租车司机鸭子的下落，其实也是映射出他对自己去想的思考！

一路他遇到的不顺心事，直到遇到修女才让他获得美好的感受，发现世间的美好，对他妹妹的爱护～一个孩子的心里成长故事！

读完了这本书，我重新思考了一下我对孩子的态度，可能我们总是有意无意的伤害了他们，用我们所谓正确的教条去约束天性自由的孩子而不倾听他们的心声～经典语录:一个不成熟的男人，表现为他愿意为他喜爱的事业去死，而一个成熟的男人，他却愿意为他热爱的事业而卑微的活着！

你千万别跟任何人谈起任何事情。你只要一谈起，就会想念起每一个人来。

守望观后感(篇11)

这本书一改第一部的温馨风格，披露了更多的矛盾冲突。冲击很大，还有一些没完全理解，愚见。

A.守望，守望者

牧师所希望孩子们拥有的“守望者”，是无形的存在于他们精神里，在他们想要喝酒、抽烟做一些违背教条的事情的时候，制止他们。

琼内心所期望的“守望者”，是在人生道路上陪着你走，告诉你什么是好什么是坏，告诉你这件事或者这个行为更深层的含义是什么，告诉你你所被蒙蔽所忽略所不知的一切变化。

阿迪克斯对“守望者”的理解则是全文主旨。

想起以前没读懂的一本书《麦田里的守望者》，讲一个满口脏话的少年讨厌读书离家出走寻找妓女。原来作者也为这个青春叛逆期的迷茫且歇斯底里的少年“安排”了“守望者”，原来这是所有nonsense描述所素描的边框。

B.黑人

此书的背景是取消种族隔离措施推广蔓延的时期，全国有色人种协进会“进军”南方的时期。

对于琼来说，她从来没有把白人和黑人看成两个种族，她认为南方应该直接接受所有条款，给予黑人白人所拥有的教育权选举权等等。认为阿迪克斯等人不应该主观的为黑人划定界限，为他们规划应该怎么走向平等。

对于阿迪克斯来说，他是老派，他不主张突然给素质普遍低下的黑人这么多的自由，觉得应该循序渐进，避免产生更多的矛盾和恐惧(这也是白人至上主义所希望的)，因此加入了公民协会，和琼取所讨厌的人坐在一起。

对于芬奇博士来说，感觉他虽然没有特别表明自己的立场，但明显是比较理解阿迪克斯的做法的。他旁敲侧击的讲了很多，南方的黑人很少只有百分之五，心怀不轨者让南方的母亲为自己孩子感到担忧和恐惧等等。

但同时，他也说琼适合呆在南方，南方需要琼这样成熟的心理(虽然琼还没完全成熟)，虽然琼觉得自己在科姆镇格格不入，但南方和她一样的个体有很多。应该是委婉的一种说法吧，类似琼这类的人呆在南方，她的理念和观点会传播给孩子，渐渐的将过去陈腐观念的人替换掉，动摇和改变这个社会对黑人的本能的拒绝或划定界限。

C.亲密关系

书中有几部分讲到了母亲方面的教育的缺失对琼的影响，引发了我的思考：我认为这种缺失，更多的是那种潜移默化的教育或者影响的缺失，就像书中说的“如果你天天看见你父亲母亲亲吻对方，你就不会以为亲吻会导致怀孕”，但这也只是一部分，还有母亲的价值观/行为举止言行/品味/对待和教育孩子的方式等等，以及你与母亲的互动、父亲与母亲的互动、母亲与他人的互动也会对你的人生产生不定向的影响。

很难说的清楚，或者根本说不清楚，哪个好，哪个坏，也不一定有了母亲就会把斯库特完完全全变成一个淑女而失去了自己的个性。

芬奇博士说，琼把阿迪克斯看成上帝，认为他的观念就是自己的观念，而当她发现自己的观念与阿迪克斯不一样的时候，她就会产生心理上的恶心。

从这来看，阿迪克斯也许是让女儿失望的父亲，但他却培养出了琼这样的女儿，并且为她为自己的观点坚持立场而感到自豪，即便与他的立场背道而驰。

不同于第一部，琼真正认识到自己的父亲也是凡人一枚，虽然她难以接受，但至少她开始去发现这个问题。

文中也提到了琼的感情生活，这个率性的女子打算三十岁才结婚。有意思的是，书中反复提到

这应该算是一种婚姻观爱情观吧(在文中有点过分强烈突出了

也有人认为，互补的好，比同类矛盾少。

每一方都有自己的案例去论证这个观点，但我不打算偏向任何一方，就像老师说的，这种简短的看似的真理都有很多的约束条件，它们更多的是参考价值。

作者的逻辑安排技巧真的非常的出神入化，点睛的句子段落也非常多。

感谢。

守望观后感(篇12)

合上书本，拧开笔盖，为的是抒发内心的情感。

被学校开除了的霍尔顿，为了不让父母知道，游走在外，无所事事，碌碌无为。仅仅为了向父母隐瞒。在这期间，他的所作所为在别人的眼里简直就是个痞子，是个流氓。而在他的内心深处他也知道自己的行为是多么的不妥。

但是，他确确实实那样做了。更多的，其实是一种身不由己的无奈和对这个虚伪世界的厌倦。他根本就不喜欢女友萨丽的虚情假意，可却为他的美貌所迷恋。

他这样身不由己的存在，是实质性的错误，也是造成他的最终选择反叛守望的罪魁祸首。

事实上，霍尔顿也只是个孩子，仅此而已，渴望真情能够给予他温暖。而当他发现现实并非他所期待的那样的时候，他选择了去温暖他人，那个修女，那个穷学生，她的妹妹，年幼的妹妹菲比。他会特意去为她买唱片，虽然最终被压成了碎片；他会送给她自己那顶心爱的红色猎人帽，哪怕它的价值是一块钱。

而他的妹妹，那个淳朴的、那个天真的，那个足以推开霍尔顿生命中一切阴霾的小女孩，也会愿意把自己过圣诞节的钱借给哥哥。霍尔顿也会千方百计把钱还给妹妹。就算自己再怎么舍不得，也会拒绝妹妹与自己同行。

他最终的理智见证了那种血浓于水的亲情的伟大力量，无论他的所作所为有多么令人厌恶。或许就是这个选择让霍尔顿失掉了所有的力气，他才会这样想：

我会站在一道破悬崖边上，我要做的就是抓住每个跑向悬崖的孩子——我是说要是他们跑起来不看方向，我就得从哪儿过来抓住他们。我整天就干那种事，就当个麦田里的守望者得了。我知道这个想法很离谱，但这是我惟一真正想当的。

他真正守望着的却远非如此。

塞林格笔下的那个霍尔顿满口脏话秽语，行为轻浮、拖沓，但他骨子里却是一个宁静、纯真的孩子。他仅仅是一只迷途的羔羊。只不过可悲的是没有人将他领上正途。

拧紧笔盖，为的是平息我波澜起伏的心。

守望人电影观后感(精选9篇)

当观看完一部影视作品后，每当我们看完，内心都被深深的感动，观后感必须是在观看后的基础上发感想。写观后感时要找准写作的切入口，才能引起情感共鸣。如何规范的撰写作品的观后感呢？我们为大家呈上收集和整理的守望人电影观后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

守望人电影观后感 篇1

在喧嚣中甘于静寂，一直以赤子之心专注打磨演技;拥有天然精致的偶像面孔，却致力于丰富内在底蕴。他被媒体和粉丝称为“藏族颜神”，这位影片中颜值担当的藏族演员叫在帝，他匠心演绎的巨作《守望人》近日在2019第十一节澳门国际电影节再次获奖，这是继32届东京国际电影节斩获“最佳新锐电影奖”和“最佳新锐男演员奖”双料大奖后，该影片再次强势揽下澳门国际电影节又一重量级奖项——金莲花最佳制片人奖。

影片灵魂人物丹增扮演者在帝潜心揣摩角色，在电影《守望人》中，丹增一角将守望国土、保卫边疆的家国情怀演绎得格外真切动人，整部电影通过讲述藏族父女两代人几十年如一日，默默守护着祖国疆土的故事，弘扬了爱国主义精神。

在专业人士观影后评价，在帝入木三分刻画丹增一角，其演技炸裂为影片添色不少，在帝将深沉的爱国情怀通过凡人的小故事演绎得分外精彩，震撼人心且催人泪目。在此次电影节上，著名导演冯小刚认为在帝演技具有可塑性，双方亲切合影。在帝表示，将以赤子之心只问耕耘，为电影倾尽全力。

在帝在接受记者采访时表示，非常感谢所有台前幕后为电影默默奉献的人，也为制片人感到非常开心，自己有幸在同剧组其他演员的帮助下，把自己变成丹增，在角色里注入全部的情感和灵魂，在丹增的故事中感叹故事花开花落。“我觉得我内心里住着一个丹增，他身上的爱国爱家、忠诚善良与我是一样的，只是他是剧中人，我是现实中人，但我们那份爱国爱家是一样的”在帝说。

此次电影节大咖云集，冯小刚、葛优等大师级导演坐阵，关晓彤、在帝、扎西邓珠等优质偶像实力派演员纷纷出席，红毯永远是电影节最激动人心的环节之一，在帝一袭藏服谦逊温和的笑容成为红毯两侧迷妹的焦点。“我太喜欢他了，从《民歌争霸赛》一直关注他的动态，他还是那个温暖的大男孩”一名歌迷告诉记者，他的亲民和宠粉都让粉丝团很欣慰，“没有错爱”!。

守望人电影观后感 篇2

迷人的雪域高原风光、几十年如一日而无怨无悔的《守望人》。雪山顶绣国旗、竖国旗、画国旗庄严肃穆，做边疆的护旗手，做国境线上的守护者。他们真挚坚守在雪域高原上，斗风雪、涉险途、坚守初心，谱写担当，那种坚持、那种难以割舍的画面使人感动不已。

甘孜藏族自治州平均海拔3500米以上，地理环境艰苦、气候条件恶劣、终年积雪不化，交通运输状况差，坚守在这里的守望者面对雪山、草地、自然灾害所带来的危险，依然在坚持，无怨无悔。

电影《守望人》取材于全藏区六个真实的动人故事，以几近纪录片的形式去展现丹增一家人的生活。全剧在美丽的甘孜州全景拍摄，迷人的雪山高原风光、扣人心弦的真实故事。更值得一提的是，《守望人》中的主演全是年轻的90后藏族演员，他们把守望国土、保卫边疆的家国情怀融入到每一个人物里，表演得栩栩如生。

影片全方位、多视角的讲述了西藏边区一家普通牧民两代人守护家乡的感人故事，用真挚坚守与无私奉献，生动诠释了质朴的民族情愫，艺术地表现了藏族父女两代人几十年如一日，默默守护着祖国的疆土，无比热爱祖国的家国情怀。

守望人电影观后感 篇3

12月29日下午，电影《守望人》在成都举行了首映礼，电影的主创与著名作家阿来、《哪吒之魔童降世》配音导演陈浩等一起亮相，并在首映礼后接受了媒体的采访。记者在首映礼获悉，这部全部由90后藏族演员们出演的《守望人》，正式定档将于2020年1月15日全国上映。

电影《守望人》取材于藏区六个真实故事，讲述了一家普通牧民两代人守护国境线的感人故事。虽然还未正式上映，但《守望人》已经亮相了多个电影展，并曾在第32届东京国际电影节获得最佳新锐电影奖和最佳新锐男演员奖，在第28届金鸡百花电影节进行了展映，随后又在第11届澳门国际电影节上获得最佳制片人大奖。制片人靖军告诉上游新闻·重庆晨报记者，《守望人》故事精彩，画面精美，全方位、多视角地展现了夫妻、兄弟、父子、父女之间纯朴的感情。靖军透露，《守望人》经过多年筹备，拍摄全部在高海拔的雪域高原进行，拍摄的过程非常艰辛，现在终于要和观众见面了。

值得一提的是，《守望人》的主演全部都是90后的藏族演员，他们在电影中的真情表演，获得了观众的好评。藏族演员在帝饰演丹增，兰卡初饰演格桑，扎西邓珠饰演扎西，措卡卓儿饰演达娃，德旦饰演顿珠，扎西卓玛饰演拉姆，他们把守望国土、保卫边疆的家囯情怀演绎得淋漓尽致。男主演在帝告诉上游新闻·重庆晨报记者，他被剧本感动，所以自己“拍摄的时候是以百分百的激情去对待剧本，非常在乎把这个人物演好。”在帝凭借《守望人》获得了第32届东京国际电影节最佳新锐男演员奖，在帝表示，“非常荣幸，很自豪，从激动到感谢。我感谢导演，他锻炼了我的演技，我以后要拍出更好的作品来感谢大家。”

首映礼最后，片方宣布《守望人》将于2020年1月15日正式在全国公映。

守望人电影观后感 篇4

“四川这次为我们澳门国际电影节选送来的电影《守望人》艺术水准高，故事讲得精彩，特别是一群90后纯藏族明星联合塑造的坚守信念，守望国土的故事人物，很感人!”

12月22日晚，第11届澳门国际电影节颁奖典礼隆重举行，地道四川制造的电影《守望人》成功亮相。

令人惊喜的是，四川电影《守望人》这次登陆澳门国际电影节，便受到了电影节主席许超平、评审主席葛优的高度评价。在当晚颁奖典礼现场，许超平及多位评委高度评价说：“电影《守望人》拍摄得很有创新，故事扣人心弦。表现藏族人民热爱祖国的家国情怀，是一部难得的优秀电影。”

据记者了解，评委主席葛优和评委们认真观看了《守望人》，他认为该片制作很有水准，故事讲得很精彩。或许也正因为如此，在22日颁奖典礼上，组委会将唯一的“最佳制片人”大奖颁给了《守望人》制片人靖军。

《守望人》是地道的“四川制造”，出品人是成都的80后张洪贵、罗治伟、刘晓红，制片人是北京晓庆公司总经理靖军，由四川传奇芙蓉文化公司、国蓉红亿实业投资公司、福拓影业、北京晓庆影视公司联合出品。中共甘孜州委宣传部、四川出版集团金色映像文化公司、中联侨壹号农场公司、中国少数民族文化艺术促进会影视委员会等单位联合摄制。

该剧故事精彩传奇，画面精美，由一群90后藏族明星联合主演。藏族明星在帝饰演丹增，兰卡初饰演格桑，扎西顿珠饰演扎西，措卡卓尔饰演达娃，德旦饰演顿珠，扎西卓玛饰演拉姆。他们把守望国土、保卫边疆的家囯情怀表演得栩栩如生。

守望人电影观后感 篇5

12月29日下午，“四川制造”院线电影《守望人》在成都奥克斯广场保利国际影城举行公映启动仪式，著名作家阿来，配音演员陈浩等亮相活动现场。该片定档2020年1月15日全国同步公映。

电影《守望人》讲述了一家普通牧民两代人守望国土的感人故事。影片迷人的雪山高原风光、扣人心弦的真实故事，年轻的90后藏族演员，在电影中的真情表演，获得了观众的好评。该片曾在多个电影节亮相，在12月22晚结束的第11届澳门国际电影节上，电影《守望人》斩获了最佳制片人大奖，之前该片曾获第32届东京国际电影节最佳新锐电影奖及最佳新锐男演员奖，在第28届金鸡百花电影节进行展映。

值得一提的是，《守望人》中的主演全是年轻的90后藏族演员，在帝饰演丹增，兰卡初饰演格桑，扎西邓珠饰演扎西，措卡卓儿饰演达娃，德旦饰演顿珠，扎西卓玛饰演拉姆。他们把守望国土、保卫边疆的家囯情怀表演得栩栩如生。

男主演在帝表示，“看了剧本后很感动，拍摄的时候对剧本以百分百的激情去对待，我很在乎的是把这个人物演好。”在帝凭借该片获第32届东京国际电影节最佳新锐男演员奖，提及此，在帝表示，“非常荣幸，很自豪，从激动到感谢。我感谢导演，他锻炼了我演技，我以后要拍出更好的作品来感谢大家。”

值得一提的是，《守望人》是地道的“四川制造”，从制片人到出品人都是成都人，影片全程在四川取景，在呈现故事的同时，也展现了四川独特的自然风光。

制片人靖军表示，影片经过多年筹备和拍摄，终于要上映了，拍摄过程很艰辛。

守望人电影观后感 篇6

12月29日下午，院线电影《守望人》在成都举行首映礼及启动仪式。影片讲述了西藏边境一家普通牧民两代人守护国境线的感人故事。

《守望人》由姬鹏担任导演，由一群90后纯藏族演员联合主演。影片内容取材于全藏区六个真实的动人故事，以几近纪录片的形式去展现丹增一家人的生活。丹增一家人在雪域高原上守望国家疆土，要不时面对非法入侵者，非法盗猎者，还要面对雪山、草地、自然灾害所带来的危险，但一家人依然在坚守。相信人在有故乡，人走无家园，守望国土就是守望幸福。影片在平凡质朴的讲述中，展现了大时代下小人物的大国情怀。

值得一提的是，这部电影是地道的“四川制造”，全程在甘孜州全景拍摄，从出品人到制片人均为成都人，由四川传奇芙蓉文化公司、中共甘孜州委宣传部、四川出版集团金色映像文化公司等单位联合摄制。

今年以来，《守望人》已先后斩获了东京国际电影节新锐最佳影片、新锐最佳男演员大奖，澳门国际电影节最佳制片人奖等多个奖项。

电影将于2020年1月15日定档全国公映。

守望人电影观后感 篇7

12月29日下午，位于成都奥克斯广场的保利国际影城，星光灿烂，嘉宾云集。荣获东京电影节大奖的“四川造”电影《守望人》在这里隆重举行首映礼。

《守望人》是庆祝新中国成立70周年的献礼影片，也是2020年贺岁电影。

《守望人》是地道的“四川制造”。出品人是成都著名电影投资人、80后张洪贵和罗治伟、刘晓红等，制片人为靖军。该片由四川传奇芙蓉文化公司、国蓉红亿实业投资公司、福拓影业、中共甘孜州委宣传部、四川出版集团金色映像文化公司、中联侨壹号农场公司、中国少数民族文化艺术促进会影视委员会等单位联合摄制。

该剧由姬鹏担任导演，以几近纪录片的形式，展现了丹增一家人的生活。他们在雪域高原上守望国家疆土，要时不时面对非法入侵者，非法盗猎者，还要面对雪山、草地、自然灾害所带来的危险。

剧中，藏族青年演员在帝饰演丹增，兰卡初饰演格桑，扎西顿珠饰演扎西，措卡卓尔饰演达娃，德旦饰演顿珠，扎西卓玛饰演拉姆。他们把守望国土、保卫边疆的家囯情怀表演得栩栩如生。

《守望人》今年先后在厦门金鸡百花电影节、东京电影节、澳门国际电影节上亮相，受到各方高度评价。该片用质朴的民族语言、独特的风光、奇特的生活方式，多视角展现了夫妻、兄弟、父子、父女之间纯朴的感情。

今年11月5日，《守望人》还在32届东京国际电影节，斩获新锐最佳影片和新锐最佳男演员大奖。这也是近年来四川本土所拍电影第一次荣获国际A类大奖。藏族明星“在帝”，也是四川第一个获得该电影节最佳新锐男主角大奖的演员。

守望人电影观后感 篇8

在人烟稀少的雪域高原，他们像白杨一样挺立在边境线上,从不擅离职守。无论风沙雪雨、无论饥饿严寒，他们坚守初心,谱写担当。我们不曾忘记祖国的边疆有你们，几十年如一日而无怨无悔的守望人。

甘孜藏族自治州平均海拔3500米以上，地理环境艰苦、气候条件恶劣、终年积雪不化，交通运输状况差，坚守在这里的守望人面对雪山、草地、自然灾害所带来的危险，依然无怨无悔，他们感人的故事比比皆是。

电影《守望人》就是取材于全藏区六个真实的动人故事，全剧在美丽的甘孜州全景拍摄，迷人的雪山高原风光、扣人心弦的真实故事，生动诠释了质朴的民族情愫。艺术地表现了藏族父女两代人几十年如一日，默默守护着祖国的疆土，无比热爱祖国的家国情怀。

更值得一提的是，《守望人》中的主演全是年轻的90后藏族演员，影片全方位、多视角的讲述了西藏边区一家普通牧民两代人守护家乡的感人故事，他们把守望国土、保卫边疆的家国情怀融入到每一个人物里，表演得栩栩如生。

守望人电影观后感 篇9

在祖国日益强大的今天，我们享受着安全、平静、温暖、幸福的生活。而此刻，在寻求舒适安逸的同时，我们更加追求生活质量，渴望着过一段静谧云深处的生活，而这些选择更要得意于祖国的强大、安保措施的完善和无数人的努力付出。泱泱大国，国防、科技、教育、交通、技术的领先，离不开祖国的强大，离不开坚守一线和无私奉献的人们。

今天我们也将通过电影为大家介绍一个人，他叫守望人，他们默默付出、守家卫国!电影《守望人》让我们走进他们的生活，了解他们的付出。影片讲述的是，一个普通牧民丹增浓烈炙厚的家国情怀，他带着家人坚守在边疆环境恶劣的小土寨里，不让外敌侵占国土，爱国爱家的情感世代相传。片中有很多让人感动的瞬间，满满的正能量。

在刚刚结束的第11届澳门国际电影节上，电影《守望人》斩获了最佳制片人大奖，这是继第32届东京国际电影节最佳新锐电影奖及最佳新锐男演员奖，第28届金鸡百花电影节优秀少数民族影片展映后的又一佳讯。该片进行了艺术创新，首次全方位、多角度地展示藏族青年男女的优美形象和风釆。全剧在美丽的甘孜州全景拍摄，两个多月一直坚持在海拔3800米～4900米的雪域高原上，克服的困难在国内电影摄制组中也是极其罕见的。

影片通过无数电影人的努力，致力于还原守望人，在艰苦条件下依然为国坚守，而我们国家地大物博，守望人又何只丹增一人，他们都值得我们为之骄傲，为他们的努力点赞、敬礼，为每一位爱国、保护祖国的志士敬礼。让我们在1月15日走进电影院，为他们的故事，点赞喝彩!

守望一生的观后感8篇

在看完一部作品以后，这次观看让你有什么领悟呢？记录下来很重要哦，一起来写8篇观后感吧。在写观后感之前，可以先参考范文，下面是小编帮大家整理的守望一生观后感，仅供参考，大家一起来看看吧。

守望一生的观后感 篇1

今天随学生一起到多功能室观看《守望一生》，许多的同学和老师眼眶里都噙满了泪花，有的嘤嘤而泣，有的泪流满面，这些场景也勾起我的一些零碎记忆，就顺着思路，用文字记录下来，置于空间，以示对张老师的崇敬之情，以示对社会正能量的褒扬。

《守望一生》是以彭水县”感动重庆十佳教师”之一张宗茂老师为生活原型编写而成，集中展现了70年代初期至21世纪这漫长的四十年时间，作为基础教育的发展阶段，一个代课老师扎根山区教书育人的感人事迹。

张老师一生中，好多次，在去学校和家访途中，因突然降临的狂风与暴雨，让他险些坠落悬崖;好多次因护送学生过河，让他差点被洪水卷走。张老师因儿子的夭折、母亲的瘫痪、妻子的精神病，让他债务缠身，一贫如洗。

面对这些突如其来的灾难与打击，张老师从不气馁，咬紧牙关，几十年如一日，不叫一声苦，不喊一声累，矢志不渝，悍然以校为家，坚守阵地，尽职尽责，深耕细作，兢兢业业，风雨不惧，屹立不倒。其根本原因，就是他心中永远装着大山深处的孩子，永远信守着自己对事业的选择而无怨无悔。

作为一个教师，特别是边远山村的代课教师，是个极不起眼，极易被人漠视，极易被社会忘却的一个悲情式人物。一辈子守着大山，守着荒岭，守着清苦，守着永不褪色的五星红旗，既当老师，又当父亲，还得当煮饭的大嫂，木匠，清洁工，医生，修路工，船长，搬运工，……工作再苦再累，可为了孩子，张老师选择了——坚持。

虽说张老师身兼数职，换来的收入却是微乎其微。孩子摔伤了，感冒盈烧了，没书没本子了，穷得不能上学了，……为了保证孩子能上学，能上好学，能安安心心上学，能变成飞出大山深处的金凤凰，老师得把微薄的工资拿去献爱心，拿去接济孩子，拿去温暖孩子。这样的付出，让张老师拿回家的工资就更是杯水车薪，面对雪上加霜的困境，为了孩子，张老师的选择还是——坚持!

朋友，《守望一生》，记录的是一个山村教师的现实生活，展现的是一个山村教师的精神风貌与人格魅力，颂扬的是一个山村教师的平凡与伟大，彰显的是一个山村教师贡献给这个社会的“正能量”，让我们把收获的感动化为向上向善的动力吧!

守望一生的观后感 篇2

有那样一个人，它如同一把伞，扛起了孩子们的理想；他如同一股甘泉，流到了孩子们的心底；他如同一缕阳光，溫暖了孩子们的全球。他把一生都献给了乡村教育工作，他便是张云山。

他让孩子们看到了影片，学得了专业知识，他教會了孩子们为人处事、为人处事，他为院校无私奉献了他的美好年华、幸福家中，只以便让孩子们有一个光明的未来，让学校建设得更强。他的妻子说：在他内心，院校比全都关键，他的孩子说：父亲的眼中仅有学生，不管不顾家。这也使我们看到了张老师为院校一心一意努力的不求回报的心。他以便让应届毕业的学生可以升极好中学，就把自己所有的活力放到了院校和学生上，压根无论家中的事。他是多么的的执着，多么的的大义凛然，多么的的竭尽所能为学生考虑啊！

妻子与儿子陆续离逝，给张老师留有了对她们一辈子也聊不完，道不绝的无穷的追悔和追思。日常生活和精神实质上的极大严厉打击，并沒有使他低落，只是愈战愈勇，最终击败了他们。他坚定的信念、执着追求完美的胆量、在窘境眼前绝不低头的气魄令我对他造成了溢于言表的敬畏之心与钦佩。

伴随着时间的流逝，他的脸部拥有时光的痕迹。有些人说，时光像把刀，刀刀催人老，可我觉得，张老师始终是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已驼了，秀发也斑白了，皱褶也增加了，沒有更改的只剩余了他对教育科研的激情。它用自身很弱的光辉，照亮了孩子们向前的路面；照亮了孩子们普普通通的理想；照亮了孩子们幸福快乐的人生道路。

沒有啥事可以难住他；沒有啥事可以使他挫折；沒有啥事可以使他后悔莫及一生。只有院校和学生，是他守望先锋了一生的幸福快乐与期待。

他是一位普普通通而又杰出，朴实而又执着，不求回报而又固执己见的乡村教师！

守望一生的观后感 篇3

他别无所求，只想把知识传授给可爱的学生；你他别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日。他怀着对党，他人民，对教育事业的忠诚，踏出了人生亮丽的轨迹！

在一个偏僻而落后的乡村里，有一名代课老师，他叫张云天。一次，他请人来简陋的教室给学生们放电影。正当电影精彩时，悲剧发生了——教室瞬间倒塌！他们都没受什么大伤，但唯一的教室，毁了！为了能让孩子们继续上学，继续学知识，张云天想尽一切办法，终于让新的教室立起来。十年后，张云天的两个孩子已有十多岁了，大儿子叫张海，小儿子叫张松。张云天常常用自己家的东西补贴学生，要不是妻子养猪卖麻绳，他那微薄的工资恐怕难以维持一家四口的生计。生活总是这么戏剧性，张海不幸患上了风湿性心脏病，并且还是晚期。医生说他的日子不多了。可作为父亲，张云天并没有留下来陪儿子，而是回到教室，继续做孩子们敬爱、唯一的张老师。张海病逝后，张云天的妻子因悲伤过度，发疯去世，张松也恨透了这个心中“没有家”的父亲。面对重重打击，张云天悲痛欲绝，但为了学生，却只能默默忍受。多年后，张云天终于转正，成为了真正的老师，也算完成了妻子的遗愿，张松也很争气的考上了重点大学，明白了父亲的艰辛，父子之间的鸿沟终于消失。zuowen。顶点作文。

乡村的教师是伟大的，是美丽的，是可敬的。我知道自己没有张云天老师那么伟大，但是只要我还在这个位置上，我就会尽我自己最大的力量帮助孩子们走出山里。我会以他为榜样的。

守望一生的观后感 篇4

你对不起你自己!

深山一待就是38年，

38年天天翻山越岭去上课，

38年苦口婆心挽留辍学孩子，

38年求爷告奶筹钱兴建学校，

38年节衣缩食为学生垫上学费，

38年弯腰驼背改作业种地挑水做饭，

大山里的一辈子，

从未体验过轻松舒适，

从未享受过潇洒自在，

你对不起你自己!

你对不起父母妻儿!

你醉心于自己所热爱的教育事业，

你没能让父母健康长寿，含饴弄孙地安度晚年，母亲在瘫痪不久后病故;

你没能让妻子跟你过上安逸富足、无忧无虑的幸福生活，妻子患精神分裂十年后寂然离世;

你甚至没能让自己孩子健康快乐地长大成人，儿子在花季的年龄因病夭折。你对不起你的父母妻儿!

实实在在，你对不起自己的亲人和你自己!可你一生的付出都献给了谁?

你对得起彭水县龙溪乡水田村一拨又一拨的孩子!

“我们这个地方实在是太偏了，别的老师不愿意来，一会儿换一个老师，孩子们也觉得没有盼头。我安心教书，他们才能安心读书。”你这样说，也这样做了。

你对得起这小小山村!

“我们山区穷，我就是想让这里的孩子多学些知识，多改变这里的面貌。知识创造财富，相信你的愿望定会实现。

如豆的幽光，也能照亮一尺见方，也能温暖弱小心灵。

你对得起“烛光”的赞誉，你为“教师”这职业镀上了金光!

一生的守望，一生的追求，风风雨雨已在生后。

一生的守望，一生的奋斗，满山红叶飘在心头。

向你致敬!

守望一生的观后感 篇5

看完这部电影，有这样一个人，他就像一股甘泉，流进了孩子们的心田；他就像一缕阳光，温暖了孩子们的世界。他把一生都奉献给了乡村教育事业，他就是张云山。不过对这样的人，我觉得失去的是否太多了。

他让孩子们看上了电影，学到了知识，他教会了孩子们做人、处事，他为学校奉献了他的青春年华、美满家庭，只为了让孩子们有个光明的未来，让学校建设得更好。他的妻子说：在他心里，学校比什么都重要，他的儿子说：爸爸的眼里只有学生，不顾家。这也让我们看到了张老师为学校全心全意付出的无私之心。他为了让毕业班的学生能够升上好初中，就把自己全部的精力放在了学校和学生上，根本不管家里的事。他是多么的执着，多么的大公无私，多么的设身处地为学生着想啊！

妻子和儿子相继离世，给张老师留下了对他们一辈子也说不完，道不尽的无尽的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打击，并没有使他消沉，而是愈战愈勇，最后打败了它们。他坚定的信念、执着追求的勇气、在困境面前绝不低头的魄力令我对他产生了油然而生的敬畏与佩服。

随着时间的流逝，他的脸上有了岁月的痕迹。有人说，“岁月像把刀，刀刀催人老”，可我认为，张老师永远都是那么年轻、那么有活力、那么朝气蓬勃。他的背已经驼了，头发也花白了，皱纹也增多了，没有改变的只剩下了他对教育教学的热情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子们前行的道路；照亮了孩子们平凡的梦想；照亮了孩子们幸福的人生。

没有什么事能够难倒他；没有什么事能够使他挫败；没有什么事能够让他后悔一生。唯有学校和学生，是他守望了一生的幸福与希望。

他是一位平凡而又伟大，淳朴而又执着，无私而又固执的乡村教师！

守望一生的观后感 篇6

这个故事主要讲了这样的内容：

在一个偏僻遥远的村庄，有位乡村教师，叫张云山，是个“孩子头”,他把一生心血都用来照顾学生。为此，他的大儿子张海生病了都没人照顾，成了风湿性心脏病晚期，逝去了。他的妻子香兰受不了刺激，得了精神病，也离开了人世，他悲痛欲绝。后来，他克服重重困难，在白发苍苍之时，获得了“烛光奖”……电影中有这样一段剧情——张云山在三更半夜时，一手拿着扇子，一手用笔专心致志地批改作业，丝毫没有停下休息，额头上冒出了一颗颗豆大的汗珠，夜以继日。可见，剧中的张老师是多么敬业，辛苦。然而，我们身边的老师又何尝不是这样呢?每天，我们一人做一份作业，全班五六十个同学，老师就要批改五六十份作业。但老师们无怨无悔，不论是严冬，还是酷暑，都一如既往。早晨，老师早早来到学校，我们传授知识;中午，老师们又开始批改作业;晚上，她们又回到家中备课和安排明天计划。

其实，剧中的张老师就是世界上千千万万教师的缩影，通过他的事迹，我感受到一位人民教师对学生深深的情，浓浓的爱,对学生无微不至的关爱与照顾，同时也感受到老师们的辛苦，不易和她

们的平凡伟大。毫无置疑，我们身边的教师奉献了青春，奉献了热血，它们将全部知识毫无保留的灌输给我们，把一生的心血花在了我们身上，又有多少时间关心家人、孩子?老师们如此辛苦、劳累，是为了什么?是为了金钱、荣誉吗?若不是为了我们茁壮成长，为了祖国繁荣昌盛，她们有何必受这份苦、这份累呢?她们是人类灵魂的工程师，最可爱的人!她们每一个都是名副其实的“烛光奖”获奖人!

“春蚕到死丝方及，蜡炬成灰泪始干”这是对老师精神最好的写照。《守望一生》，就是让我们以优异的成绩来报答、感谢守望我们一生的教师吧!

守望一生的观后感 篇7

你，为了你的学生省吃俭用献出自己微薄的工资;你，为了学生既是老师又是医生、厨师、建筑工等各种需要你的角色;你，为了学校和孩子可以放弃家里的一切，哪怕是你的亲生儿子和一辈子相依相守的爱人;你，像黑暗中的那一点点亮亮的烛光点燃了大山里孩子们的希望;你，用你的信念编织着你的教育梦想;你，为了自己的信念一直默默守望一生。

一生，一生呀，你在那望不穿的大山里，流不完的江水旁，经历了无数个春去秋来，花落花开。你把希望的种子播洒在半亩校园，等到你白发苍苍，能望见满园苍翠，这就是你日夜的盼望。你，用你的一生向我们诠释了生命的长度和厚度。

有幸观看了你的故事，在无数次的的感动中受到了一次心灵的洗礼，重新感悟了生命的意义、工作的意义、从教的意义。在这个物流横欲的时代，许多人找不到自我，生命中追求财富与享受，工作中追求利益与权力，忘记了信念，忘记了理想，忘记了生命的意义。我沐浴着新时代的朝霞，虽不能如你般有着如此高贵的品格，但我会脚踏实地地去工作，不驰于空想，不鹜于虚声;我会认真上好每一节课，爱着我可爱的孩子们;我会在工作的同时照顾好我的家庭，让你的遗憾不再重演。

人的一生是短暂的，消瞬即逝。好比天上的流星，来去匆匆。徒留那道光辉的路线，在不久之后就会黯然失色，接着消失殆尽。虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。人这一辈子，多做一点不会吃亏的，因为做了你学到更多的东西。没有回报也不会影响你，因为经历了你会成长更快。

守望一生的观后感 篇8

今天周末，我在家里通过电视看了一部电影。看完之后，我的眼眶噙满了泪花，心中情不自禁对人民教师充满了无限崇敬，这部电影就是《守望一生》。

《守望一生》是倪榕导演执导的一部励志教育题材的电影。电影主要讲述了我们重庆市彭水县一名乡村代课老师张云山的先进事迹。张云山老师四十年扎根深山老校，面对无数次的灾难，面对无数贫困的学生，他执著地站在三尽讲台，默默地奉献自己的青春和生命。为了增长孩子们的知识，他请人到学校给他们放电影，教室倒塌，他想尽一切办法将教室重建起来。为了改善孩子们的生活，他将自己家里仅有的猪肉拿到学校，煮给孩子们吃，让孩子们感受到家一样的温暖。张老师的儿子张海得了心脏病，本应该寸步不离的照顾着儿子，可是张老师仍然天天按时到校上课，从未耽误学生们的每一堂课。张海去逝后，他的妻子过于悲痛而精神失常，生活无法自理，张老师为了自己的学生不受影响，含泪将妻子绑在椅子上，坚持到学校给孩子上课，把自己心中的悲伤一个人悄悄的隐藏。张老师的小儿子张松先是对父亲只顾学生、不顾家人的行为很不理解，误解很深，但到了后来，张松发奋图强考上了重点大学，也从心底理解了父亲对孩子们的那份沉甸甸的责任。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。张老师为学生付出一切，就像在彭水乡村夜晚点燃的一个火把，燃烧着自己，却照亮了山村孩子求学的道路。有人说，老师是人类灵魂的工程师，扎根山区的张老师不就是祖国千千万万个灵魂工程师的缩影吗？在我心中，张老师更像这个秋天窗外飘落下的一片银杏叶子，它虽然绿色已经褪尽，青春已经枯竭，但它将化作春泥、化作养分，给那贫瘠大山的花朵、树木奉献生命的营养。

张老师的品格、情怀和精神，如同那一片银杏叶的金色，永远会在我的记忆中闪烁、闪烁。

守望一生观后感集锦9篇

怎么才能用文字的方式把影片的观后感记录下来呢？在写观后感的过程中，我们的思维能力和写作能力也在不断的得到提升，希望这份“守望一生观后感”能够达到您的期望让您感到满足，为了方便浏览建议您将本页加入书签！

守望一生观后感 篇1

酉河边的守望，山巅上的希望

——电影《守望一生》观后感徐欣

辞典中“守望”一词的意思是指在一边静静地等候，比喻一直等着，永远永远。而我观看了电影《守望一生》后，我理解的“守望”的意思是除了有字典中的解释外，我还感受到了守望是一种责任。

《守望一生》主要是以彭水县感动重庆十佳教师张老师的生活原形改编的，集中展现了张宗茂老师近40年扎根深山村校的感人事迹。电影《守望一生》所讲述的是一名叫做张云山乡村代课教师，因为张云山为学校无私付出的精神让善良的香兰深深的感动，并愿意和他一起守护这所山村小学。可后来，张云山大儿子小海因为得了心脏病，需要人照顾的时候，张老师却把更多的时间花在了自己的学生身上，儿子的病一拖再拖，小海终于因耽误病情离开了人世，厄运接二连三，这时的香兰也因孩子去世而精神失常，丢下了张老师和他的小儿子，不理解父亲的小儿子抛弃了父亲，最后家破人亡的张老师依旧以他的责任和善良爱护他的学生。

直到2007年，张云山才从代课老师转正，好事不仅如此，小松考上了重本，自己的曾近在学校教育过的孩子也一一有了重大的成就......

这部影片有太多让人感动的情景。看完后脑海总会浮现出这样一个个片断出来挑动了我那脆弱的神经。这所学校原来是一所贫困山区的学校。学生们的生活很贫困。但为了他们的健康，张先生偷偷从家里带肉给学生们吃，担心他们身体不好会影响他们的学习。

张云山老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，不管是贫穷还是富裕，是调皮还是懂事，他都用自己的汗水耕耘着别人的梦田，牺牲自己的利益，来完成伟大的教育事业，让学生们走出大山，过上美好的生活。

看完这部电影，我佩服张先生无私的奉献精神和执着的梦想，更喜欢他的善良和朴素。他对学生的贡献感动了我们，影响了我们珍惜幸福生活，努力学习。我们像一群渴望绽放的花骨朵，像一只期待飞翔的小鹰，在老师的鼓励下。他的精神总是教会我们如和付出和奉献。

我也想对我的老师说：“老师，我敬佩您!”谢谢您对我们多年的教育!我们只有以好的成绩来回报!

你，是大山里一头倔强的老牛，用你被风霜侵蚀的身躯驮起大山里的希望。

守着山里那巴掌大小的学校，用自己的双手编织你的教育梦想。为每个孩子学习，为每个孩子走出大山，为每个孩子实现梦想。所以你在守护山上的每一个孩子，无论贫富，淘气还是懂事。

你仍然是老牛，用你的汗水耕耘别人的梦想。

望不穿的大山，流不尽的江水；春去秋来，花落花开。你把希望的种子播洒在半亩校园，等到你白发苍苍，能望见满园苍翠，这就是你日夜的盼望。也许山太高了，你渴望看得更远，却忘了身后伤痕累累的家，而忽略了渴望的眼神。

也许你太高了，他们看不到你疲惫的脸，坚定的眼睛。

一辈子，能有多长？一个你，能有多大力量？毫无疑问，因为你用你的生命向我们解释了生命的长度和厚度。

熬至滴水成珠，只需一个决心，一个行动。一个你，培养了无数的学生，他们把你的智慧、你的品格、你的梦想带向四个方向。他们就是你。因为他们，你的寿命无限延长。他们的双手汇聚成无穷的力量，帮助你承载这座山的希望，改变它的命运。

生命，不能被选择；而人生却可以被改变。你生命的意义是改变别人的生命，接受命运抛掷的生命。你在生命里遇见了一群群渴望绽放的花骨朵儿，期待飞翔的瘦小雏鹰。

在他们的生命中，你的生命是日晒雨淋，还是暴风雨。你的生命存在于他们的人生里。

谁能如此忘“我”？谁能如坚守？谁能忍受一切甘愿为了他人？

你，只是一名人民教师！

我，是沐浴新时代潮水的“初生牛犊”，因你“望而却步”。

我钦佩你无私的奉献，你执着的梦想，热爱你的善良和朴素。我也渴“望”如你一般坚守着我的教育事业。而我做不到忽视对家庭该承担的那一份责任。

也许你是无可奈何，而无暇顾及作为丈夫的责任、作为父亲的责任。所以你是伟大的，同时也有太多的遗憾。作为新时代的一名教师，我以您为榜样，尽力而为；作为家庭的一员，我愿用实际行动来填补您留下的遗憾，尽我的职责和孝道。

我的“却步”不是停步，而是对家庭、教育事业的重新思考——一样的都是不可卸下的责任。我能用双手、双臂托起这两份责任，再昂首迈步向前。

你说：“选择了，就无怨无悔。”

我说：“拿起了，就不再放下。”

守望一生观后感 篇2

观《守望一生》有感

文/巴山二小张俊

星期一晚上，我同我班的学生一起看了《守望一生》这部影片，随着电影的放映，我的内心泛起了层层涟漪。

作为一名代课老师，他只想把知识尽可能地传授给可爱的学生；他没有什么可爱的，只想把自己的身心投入到自己热爱的教育事业中。从青春到白发，他没有遗憾，也没有几十年的坚持。面对各种磨难，他没有怨言，没有放下挑战者，他始终珍视对党、对人民、对教育事业的忠诚，踏上了人生的光辉轨迹！

那是一个偏远落后的村庄。有一位代课老师。他的名字叫张云山。有一次，他尽量邀请人们在简易教室里给学生看电影。但就在电影精彩的时候，悲剧发生了——教室瞬间坍塌！

他们都没受什么大伤，但唯一的教室，毁了！而此时的他面对孩子家长的责难，他依然想着孩子，毫没考虑自己已受伤。为了让孩子们继续上学，继续学习知识，张云天想尽一切办法，终于开设了一个新教室。

十年后，张云天的两个孩子已经十多岁了。大儿子是张海，小儿子是张松。张云天经常用家里的东西补贴学生。如果他妻子不养猪，不卖麻绳，他微薄的工资很难养活一家四口。可是生活就是这么戏剧性，张海不幸患上了风湿性心脏病，并且还是晚期。

医生说他的日子不多了。作为父亲，张云山没有和儿子呆在一起，而是回到了教室，继续做孩子们唯一爱的老师。张海病逝后，张云山的妻子因悲伤过度，发疯去世，张松也恨透了这个心中“没有家”的父亲。

面对沉重的打击，张云天悲痛欲绝，但为了学生，他还是默默承受。多年后，张云山终于成为一名真正的老师，实现了妻子的遗愿。张松还争着考上重点大学，了解父亲的艰辛。父子之间的隔阂终于消失了。

当看到孩子家长的态度时，而他那无怨无尤的只为孩子考虑时，我震动了；当看到下雨时，他那毫不犹豫送孩子回家的镜头时，我深深的触动了；当看到张云山得知儿子患了绝症，那迷惘、悲伤的神情时，我的眼睛湿润了；当看到张云山为了学生，回到教室，继续上课时，泪水再也忍不住了，夺眶而出。这时，100人静悄悄的，除了电影的声音，只有一声深深的哭泣。

是的，在我们身边这样的教师比比皆是。乡村的教师是伟大的，是美丽的，是可敬的。我知道我没有张云山老师伟大，但只要我在这个位置上，我会尽力帮助孩子们出山。

我会以他为榜样的。

守望一生观后感 篇3

星期五下午，学校组织我们在学术报告厅观看了《守望一生》这部电影。影片中张老师感人的事迹深深印在我的脑海中，看完这部电影以后，我的心情久久不能平静。

这部电影主要讲述了张老师38年如一日扎根山区，一心扑在教育事业上，将自己的青春年华奉献给党的教育事业，我非常敬佩。

影片中有太多让人感动的情景。这是一个贫困山区的学校，学习条件和生活条件都非常艰苦，学生常常营养不良，张老师为了学生能够健康成长，自己省吃俭用，把自己家的肉拿给学生吃；为了学生学到更多知识，他常常深夜还在认真地备课批改作业；学生没钱买学习用具，他用自己微薄的工资给学生买；为了护送学生过河，他自己差点被洪水卷走。张老师的这些行为感动了我，我心里暗暗想着：张老师啊，张老师啊，你真像一位辛勤的园丁，精心培育着祖国的花朵啊！

因张老师把自己全部的精力放在了学校和学生上，根本顾不上对家庭的照顾，他的母亲多年瘫痪在床，他的儿子小海因为得了心脏病，需要人照顾的时候，张老师却把更多的时间花在了自己的学生身上，延误了儿子的最佳治疗时间，使他离开了人世。这时他的妻子也因失去孩子而过度悲伤神经失常，最后也去世了，丢下了张老师。张老师面对一系列难以承受的灾难打击，都咬紧牙关挺了过来，当我看到这里，感动得泪如泉涌，我想或许有人认为张老师是个不孝子，或许认为他是个不负责任的丈夫，可谁能体会到他内心的痛苦。张老师啊，张老师啊，你真像一支蜡烛，照亮了别人，燃烧了自己啊！

张老师尽心尽力地教育学生，无私奉献的精神影响着他的一代一代的学生，我想他的学生长大后在自己岗位上一定也能像他一样发光发热。

我和这些山区学生相比，我是多么幸福。上这么好的学校，过着无忧无虑的生活，还有什么理由不努力学习呢？我一定要努力学习文化知识，学习张老师无私奉献的精神，长大后为祖国的建设做出自己应有的贡献。

守望一生观后感 篇4

今天我观看了一部有教育意义并真实感人的电影，这部电影是根剧张宗茂的故事改编的，名字叫《守望一生》。

这部电影主要讲了一个代课的乡村老师张云山的事迹。在一个贫困的山村里，张云山，一位奉献给学生的老师，遇到了一个叫香兰的女孩。香兰被他的无私奉献所感动，很快就成了夫妻。两人有两个孩子，长子张海和次子张松。后来，张云山把更多的时间花在学生身上。就连张海生也病了，没去医院。他儿子的病耽搁了很长时间。此后不久，张海因风湿性心脏病晚期去世。

一个接一个，香兰也患上了精神病。不久，她离开了张云三和张松。她不理解父亲的二儿子也抛弃了父亲。张云三最后家破人亡却依旧以作为老师应该负的责任关爱自己的学生。

这所学校原来是一所贫困山区的学校。学生们的生活很贫困。但为了他们的健康，张先生偷偷从家里带肉给学生们吃，担心他们身体不好会影响他们的学习。这时的我被张老师的行为感动着。我想：

“张老师多么的无私啊，自己的工资也只有几十元，自己都舍不得，什么好的都愿留给学生，视学生为儿女一样，多么善良的一个人呀!”

张云山老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，不管是贫穷还是富裕，是调皮还是懂事，他都用自己的汗水耕耘着别人的梦田，牺牲自己的利益，来完成伟大的教育事业，让学生们走出大山，过上美好的生活。

看完这部电影，我佩服张先生无私的奉献精神和执着的梦想，更喜欢他的善良和朴素。但是也要对家人多一份关爱啊！

守望一生观后感 篇5

今天我们看了一部电影，名叫《守望一生》他使我们所有人热泪盈眶，它让我们所有人深刻地认识到了教师这个职业，它让所有人都难以忘怀，历历在目。

这个故事主要讲了这样的内容：

在一个偏僻遥远的村庄，有位乡村教师，叫张云山，是个“孩子头”,他把一生心血都用来照顾学生。为此，他的长子张海生病了，无人照顾。他患风湿性心脏病晚期去世了。妻子香兰受不了刺激，得了精神病，也离开了这个世界，他心碎了。

后来，他克服重重困难，在白发苍苍之时，获得了“烛光奖”……

电影里有这样一个情节——张云山半夜，一手拿扇子，一支笔专门批改作业，一点也没停下来休息，额头上有汗珠，日夜不停。可见，剧中的张老师是多么敬业，辛苦。然而，我们身边的老师又何尝不是这样呢？

每天，我们一人做一份作业，全班五六十个同学，老师就要批改五六十份作业。但老师们无怨无悔，不论是严冬，还是酷暑，都一如既往。早上，老师们早早地来到学校教我们知识；中午，老师们开始批改作业；晚上，她们回家备课，安排明天的计划。

其实，剧中的张老师就是世界上千千万万教师的缩影，通过他的事迹，我感受到一位人民教师对学生深深的情，浓浓的爱,对学生无微不至的关爱与照顾，同时也感受到老师们的辛苦，不易和她们的平凡伟大。毫无置疑，我们身边的教师奉献了青春，奉献了热血，它们将全部知识毫无保留的灌输给我们，把一生的心血花在了我们身上，又有多少时间关心家人、孩子？

老师们如此辛苦、劳累，是为了什么？是为了金钱、荣誉吗？若不是为了我们茁壮成长，为了祖国繁荣昌盛，她们有何必受这份苦、这份累呢？

她们是人类灵魂的工程师，最可爱的人！她们每一个都是名副其实的“烛光奖”获奖人！

“春蚕到死丝方及，蜡炬成灰泪始干”这是对老师精神最好的写照。

守望一生观后感 篇6

守望一生的辛福

有这样一个人，他像一片荷叶，为学生撑起了一天；他像一束阳光，照亮了学生的心；他像一个摆渡人，把学生带到梦想的彼岸。他就是——张云天。

二十三岁那年他就辞去酬劳丰厚的工作，来到乡村支教。为了让孩子们看电影，他千里迢迢地邀请人们去看电影，但在看电影时发生了意外，学校倒塌了。为了孩子们他又四处奔波重建校园。

十年后，他有了一个儿子，但他的长子得了癌症。为了那个即将升入初中的孩子，张先生献身于学校。最终耽搁了孩子治疗的最佳时间，最终儿子不幸去世。妻子受不了打击疯掉了，张老师在这种痛苦的争扎中，终于还是为了更多的学生的未来，把妻子绑在家中，无奈妻子受不了伤痛，也相继离开了。

在这痛苦而艰心的一天里，他终于成为了一名真正的乡村教师。却付出了一个本该幸福的家庭。

他的妻子曾说，“他把学生看得比什么都重。”他的儿子说他不是一个好父亲。可是相对的，他又是个多么伟大的老师！

我记得最深的是，张云天的大儿子病危时，家人让他在家陪他，但他选择了陪学生。儿子死后，他没有停下来为学生服务。儿子的丧事就让妻子一个人处理，妻子敌不过伤痛，也去世时。当时，张云天已经满目疮痍，但他没有摔倒，也不能摔倒。

他明白，还有学生等着他，还有学生需要他，他倒下了，所有的牺牲和付出就没有意义了。

是的，他可能不是一个好父亲，但他绝对是一个好老师。一个无人不敬佩的好老师。在他血浓于水的儿子和一群学生中，他选择了后者。他抛弃了自己的小家庭，却支持了更多孩子美好的未来。

他或许遗憾过，或许自责过，可他从没后悔过。当一个学生走出大山，成为一根柱子时，那是他一生的幸福和希望。

这也许是我们身边无数老师的缩影，他们每个人都一样，付出而不求回报。

老师把最好的时光都留在了讲台，正如《无题》中所写，“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”。

我们看着老师为我们倾尽所有，而不懂事的我们，竟然背地还埋怨老师，怨老师太罗嗦，怨老师太严肃，怨老师不理解我们……如今想起，这是多么愚昧的表现。想想看，同学们，你经常抱怨的那张脸已经皱了；那些你不想听的话已经腐烂，埋在岁月的尘埃里；那些你不想努力工作的日子已经被时间吞噬。每个老师都是一样的，青春、热情、笑容永远留在教室里，他们只希望有一天我们能翱翔，虽然他们只是被遗忘的人。

老师啊！你是我心中永远明如星火的灯塔！

守望一生观后感 篇7

《守望一生》是一部具有较强的艺术感染力和现实教育意义的电影，它讲述的是一名于70年代初参加工作，从事山区教育38年的乡村代课教师张云山的故事。

张云山老师在一次事件中邂逅了美丽的“香兰”后，他为学校无私付出的精神让香兰深深的爱上了他，并结为了夫妻生了两小孩。后来，张云山的大儿子小海因为得了风湿性心脏病，需要人照顾的时候，可张老师为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，为了每一个孩子能完成自己的梦想，却把更多的时间花在了自己的学生身上，让小海的病情一拖再拖到了晚期，不幸离开了人世。香兰也因孩子去世而精神失常，张云山只能忍痛将香兰绑在板凳上防止她乱跑。不理解父亲的小儿子小松抛弃了父亲，最后家破人亡的张老师仍旧以他的责任和善良爱护着他的学生。 直到XX年，张云山才从代课老师转正，好事不仅如此，XX年，国家给教师实行绩效工资，小松考上了重本，自己曾经在学校教育过的孩子也有了重大的成就：曾经的学生七斤拎着行李从中科院回来邂逅老师，小儿子小松手捧鲜花来看父亲的演讲......

这部影片看完后，让我敬佩张老师以爱立德、以德为本、教书育人的无私奉献和忘我精神以及执着的梦想，喜爱他的

善良淳朴。我也渴望如张老师一般坚守着我的教育事业。而我做不到忽视对家庭该承担的那一份责任。也许张老师是无可奈何，而无暇顾及作为丈夫、父亲的责任，所以张老师是伟大的，同时也有太多的遗憾。作为新时代的教师，我要以张老师为榜样，尽责尽善;作为家庭的一份子，我愿用实际行动填补你留下的那份遗憾，尽责尽孝。对家庭和教育事业都是不可卸下的责任，我要用双手、双臂托起这两份责任，勤奋学习，努力工作，为实现中国梦而努力奋斗。

守望一生观后感 篇8

一生的事业该如何守望？

重庆市江津区海军希望小学校李均敏

观看了电影《守望一生》，我辗转难眠。为电影中主人公的一系列行为感到深深地不解。为何孩子生病不及时行医？

愚昧！为何妻子发病不悉心照顾？绝情！

为何有机会转正却不争取？懦弱！这样的人为何能做全国人民的楷模？

这让那些几十年如一日照顾瘫痪在床的另一伴的人情何以堪？让那些为了医治子女顽疾而倾家荡产的人如何自处？……

张云山，你虽然是一个无私的人民教师，但你不是一个合格的丈夫和父亲。别人都为你的事迹而感动，赞美你歌颂你那可歌可泣的奉献精神；我却发自内心的为你不值，觉得你那么可怜可悲！虽然你用你那被风霜侵蚀的身躯驮起大山里的希望。

可却不曾留给你的妻与子一缕温暖的阳光！

守着山里那巴掌大小的学校，用自己的双手编织你的教育梦想。为每个孩子学习，为每个孩子走出大山，为每个孩子实现梦想。你还是老牛，用你的汗水耕耘别人的梦想。

但是你忽略了你最基本的责任，忘记了你是一个家庭的栋梁！忘记你身后伤痕累累的家，忽略思念的眼神。他们是你的亲人！多么需要你的爱与照料！

一辈子，能有多长？一个你，能有多大力量？虽然你的生命存在于别人的人生里。可是我却不羡慕你，因为你的人生有太多的悲伤！

谁能如此忘“我”？谁能如此坚守？谁能忍受一切甘愿为了他人？你不过只是一名普通的代课老师！为何选择这样的方式让人仰望你的高尚？

我，是沐浴新时代潮水的“初生牛犊”，却因你而“望而却步”！

我钦佩你无私的奉献，你执着的梦想，爱你的朴素和善良。我也渴望如你一般坚守着我的教育事业。而我却做不到忽视对家庭该承担的那一份责任。

也许你是无可奈何，而无暇顾及作为丈夫的责任、作为父亲的责任。虽然你的奉献是那么的伟大，却也有太多的遗憾。作为新时代的教师，我不会以身作则，我会在学校里尽力而为；作为家庭的一员，我更愿意用实际行动来填补你留下的遗憾，我会尽忠尽孝。

我的“却步”不是放弃，而是对家庭和事业的重新思考——一样都是不可卸下的责任。我希望能用双手、双臂托起这两份责任，不留遗憾的用一生“守望”。

守望一生观后感 篇9

——《守望一生》观后感

正如影片结尾的那句话，张老师“守候着大山，守望着讲台，守候着亡妻，也守望着他自己的那份忠诚”。这句话总结了代课教师张老师既平凡又伟大、既辛酸又幸福的一生。

我满怀无限的敬意，看着张老师曲折而崇高的教育历程；我充满无比痛苦的矛盾，回顾张老师艰辛而曲折的人生道路。张老师是一名值得所有人钦佩的民办教师，他是上世纪无数个农村民办教师的优秀代表，他是千千万万农村民办教师的缩影。在这里，我要向这位拿着微薄薪水、肩负重任、忍受艰苦条件、把全部爱心奉献给孩子、把全部热情奉献给教育事业的伟大的民办教师致敬！

我们也很尊重像张先生这样为农村教育付出青春和鲜血的农村民办教师！因为他们都有“守望的身影、忠诚的心”。

守望的身影是有力的。在张先生几十年的默默守望中，一批农村孩子有了学习知识的机会，有了了解大山外部世界的平台，有了知识改变命运的可能！尽管张老师守望的过程是异常艰难的，他要忍受极端恶劣的天气带给他的考验，他要忍受残酷的命运带给他的打击，他要忍受无知村民的质疑，他还要忍受愚昧家长的无理取闹。

但是，张老师用他坚强的心击跨了重重阻碍，抵挡了重重困难，用他宽厚的脊背为孩子们撑起了一片晴天，撑起了一个美好的未来。想想这些，作为一线教师、基层党员，我懂得守望的力量，我懂得坚持的力量。我们没有理由对困难妥协，我们没有理由对工作懈怠。

和张老师一样，我们应该脚踏实地，努力工作，把学生的未来放在工作的首位，把教育作为我们的生命。

忠诚的心是滚烫的。张老师大半辈子忠诚于教育事业，他把他滚烫的心，滚烫的血倾注在了学生身上。他把他的爱分给了一个又一个学生，一届又一届学生，一批又一批学生，他呵护学生孜孜不倦地汲取知识养分，他守护学生健康茁壮成长。

他把大部分精力都用在了教育上，把大部分爱心都用在了学生身上。所以，他能分给家庭和家人的精力就少了，爱心就少了。他遭受了长子去世、母亲多年瘫痪、妻子精神自杀等不幸。也许支持他的是他的忠心。

至此，我们被张老师无比忠诚的心感动，我们被张老师坚韧的精神感染。热诚是用来投资的事业。我们可以负担得起这项伟大的事业，承担起这项繁重的使命。

张老师他们在极其艰苦的条件下，用默默守望的身影给“教师”二字做了多么伟大的诠释。今天的教育工作者，与上个世纪的农村民办教师相比，有着非常优越的条件。我们有良好的教育资源、良好的教育环境和较高的社会地位。

在这样的背景下，我们应该积极投身于教育事业，培养学生，服务社会，做一名被社会认可的优秀教师。为学生的未来，也为整个社会的未来，做出贡献，发挥自己的光和热！

电影守望一生观后感5篇

好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？我们听了一场关于“电影守望一生观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

电影守望一生观后感(篇1)

有这样一个人，它就像一把伞，撑起了孩子们的梦想;他就像一股甘泉，流进了孩子们的心田;他就像一缕阳光，温暖了孩子们的世界。他把一生都奉献给了乡村教育事业，他就是张云山。

他让孩子们看上了电影，学到了知识，他教会了孩子们做人、处事，他为学校奉献了他的青春年华、美满家庭，只为了让孩子们有个光明的未来，让学校建设得更好。他的妻子说：在他心里，学校比什么都重要，他的儿子说：爸爸的眼里只有学生，不顾家。这也让我们看到了张老师为学校全心全意付出的无私之心。他为了让毕业班的学生能够升上好初中，就把自己全部的精力放在了学校和学生上，根本不管家里的事。他是多么的执着，多么的大公无私，多么的设身处地为学生着想啊!

妻子和儿子相继离世，给张老师留下了对他们一辈子也说不完，道不尽的无尽的悔恨和哀思。生活和精神上的巨大打击，并没有使他消沉，而是愈战愈勇，最后打败了它们。他坚定的信念、执着追求的勇气、在困境面前绝不低头的魄力令我对他产生了油然而生的敬畏与佩服。

随着时间的流逝，他的脸上有了岁月的痕迹。有人说，“岁月像把刀，刀刀催人老”，可我认为，张老师永远都是那么年轻、那么有活力、那么朝气蓬勃。他的背已经驼了，头发也花白了，皱纹也增多了，没有改变的只剩下了他对教育教学的热情。他用自己微弱的光芒，照亮了孩子们前行的道路;照亮了孩子们平凡的梦想;照亮了孩子们幸福的人生。

没有什么事能够难倒他;没有什么事能够使他挫败;没有什么事能够让他后悔一生。唯有学校和学生，是他守望了一生的幸福与希望。

他是一位平凡而又伟大，淳朴而又执着，无私而又固执的乡村教师!

电影守望一生观后感(篇2)

王良平在电影《守望一生》中，我们看到一位普通而又不凡的乡村代课教师张云山，美丽而又善良的师母“香兰”，两个懂事的好儿子和一群可爱的孩子。张云山为学校付出了无私的精神，使香兰深深地爱上了这个男人，并为夫妻结婚。后来，张云海的长子小海生病因张云海执教，在短时间内死亡，小海生病成为不治之症。

香兰得知大儿子的噩耗后，伤心得精神失常得了疯疾。为了不耽误学生上课，张云海只能忍着把香兰绑到板凳上。可怜又可敬的张老师被二儿子——小松“抛弃”。

张云山为他的学校付出了沉重的代价。看到这个，我们不禁要哭。直到2007年，张云海才成为一名全职代课教师。小松长大了，通过了考试。在学校读书的孩子们也取得了很大的成绩。当昔日的学生七斤拎着行李从中科院回来在火车站邂逅老师时，当儿子小松手捧鲜花来看父亲的演讲时，我再一次禁不住泪湿眼眶。

这是一部充满教育意义的悲情而美丽的主流影片，激发了我们对乡村教师的敬仰之情。

“等老师攒了钱，就带你们看电影，去三峡……”在电影《守望一生》的开篇，主人公的一句独白便道出他一生投身教育的信念。是啊，乡村儿童因为身处穷乡僻壤，对外界的了解、对新鲜事物的认识比不上城里的孩子，他们多少年里只有从老师、书本那里认识外边的美丽世界，他们渴望了解外面的世界，渴望一位就像张云山的好老师，渴望通过知识改变命运，走出大山。但正因为如此，他们从小就磨练了不屈不挠的性格和毅力。

在学习的机会面前，他们是那样认真，那样求知若渴。让我们高兴的是，后来，在党和中国共产党的努力下，国家全面实施了九年义务教育；现在，党和国家对农村孩子的生活费进行了补助，他们的学习梦想实现了。

没有浓墨重彩的刻画，没有故意为之地渲染，《守望一生》只是将彭水县水田村小的教师张宗茂点点滴滴的真实生活经历搬上屏幕，通过主人公张云山的出色演绎，讲述了乡村教师无私奉献的感人事迹。教师是神圣的职业，肩负着为祖国培养一代又一代人的使命。几十年来，农村教师一直无私地奉献在三尺讲台上。

正是因为这些默默奉献的乡村教师，山区的孩子才不致于对外界一无所知，与世隔绝。他们是孩子们学习知识的希望之光，照亮他们命运的灯塔，指引孩子们走出大山、建造他们的灯塔。国家不仅要关心农村孩子的成长，还要切实提高农村教师的待遇。这是补贴。

高校还应着力培养一批自愿到贫困地区和农村支教的大学生，把教育的指挥棒永远传递下去。

最后，我要引用两段原话，其一是重庆市红光中学教师郑刚说：“我们的山区正是由于有了千千万万个像张宗茂这样的好老师，很多孩子才有机会飞出穷山沟，继而走向更为广阔的天地。”其二是张云山的原型张宗茂老师说：

“如果再让我选择一次，我还是会坚持现在的路，无怨无悔。”

为乡村教师张宗茂歌咏！为无数坚守在教育一线的乡村老师送上一曲赞美的歌！

电影守望一生观后感(篇3)

世界上有多少美好的词语赞美教师职业的崇高，有多少动听的诗篇歌颂教师职业的伟大，歌颂教师是阳光下最光辉的职业，赞美教师是人类灵魂的工程师。确实，教师是不求回报的，他们就是伟大的园丁，祖国的花朵在他们手中培育，祖国的栋梁从他们手中输送;教师又是一个平凡的人，他与其他工作不同，肩负着社会赋予的重任，教育我们长大做一个有用的人。

而有一位可敬的乡村教师却是大山里一头倔强的老牛，用他被风霜侵蚀的身躯驮起大山里的希望。

这位教师就是《守望一生》里的主人公----张云山。

守着山里那巴掌大小的学校，是他用自己的双手编织你的教育梦想。为了每一个孩子能学到知识，为了每一个孩子能走出大山，所以他守着大山里的每一个孩子，贫穷或是富裕，调皮或者懂事。而他呢，依旧是那头老牛，用他的汗水的眼泪耕耘着孩子们的梦想。

望不穿的大山，流不尽的江水;春去秋来，花落花开。张老师把希望的种子播洒在半亩校园，等到他白发苍苍，能望见满园苍翠，这就是他日夜的盼望。也许是山太高，他才渴望望得更远，而忘记了身后伤痕累累的家，忽视了那一双双渴望的眼神;也许是他太高了，他的家人才望不见他疲惫的面容和坚定的目光。

啊!张云山老师说孩子们是未来祖国的栋梁，而他就是孩子们梦想的脊梁啊!在他失去亲生儿子的时候，他说学生们就是他的子女。是的，一日为师终生为父。张云山老师不仅是一名伟大人民教师，他更是一位父亲!他别无所求，只想把知识传授给可爱的学生;他别无所爱，只想把全部的身心扑到你心爱的事业当中。从青春年华，到白发苍苍，几十年如一日，张云山老师怀着对党，对人民，对教育事业的忠诚，踏出他人生亮丽的轨迹!

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

有人说：师恩如山，因为高山巍巍，使人祟敬。但当我看完这部电影后我要说：师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。

电影守望一生观后感(篇4)

大山的守望

——观电影《守望一生》有感

3月24日，学校组织全校教师观看了电影《守望一生。》这部电影主要是以彭水县感动重庆十佳教师张宗茂的生活原形改编的，集中展现了张宗茂老师近40年扎根深山村校的感人事迹。电影《守望一生》所讲述的是一名叫张云山乡村代课教师为学校无私奉献一生的感人故事。

张云山偶然遇见了香兰。老师对学校无私的精神，使香兰爱上了这个男人，并娶了她的丈夫和妻子。后来，张云山的大儿子——小海因为得了心脏病，而张云山为了山里的孩子一拖再拖，让小海的病成为了晚期，不幸离开了人世。当香兰得知自己患有精神病时，张云山只能忍着把香兰绑在凳子上，防止她四处乱跑。

因此，他被他的第二个儿子小松抛弃了。他为学校付出了家庭毁灭的代价

直到2007年，张云山才从代课老师转正，好事不仅如此，小松考上了重本，自己的曾经在学校教育过的孩子也一一有了重大的成就......

这部影片看完后，张老师以爱立德、以校为家、爱生如子、教书育人的无私奉献和忘我精神以及执着的梦想，深深地触动了我。张老师用他那热爱教育事业的精神谱写了光辉的一生，但同时他也留下了太多的遗憾，尽责尽善与尽责尽孝真的不能两全吗？我也是一名教师，在阿尔卑斯山区农村工作了近20年。通过这个故事，我不禁想起了农村孩子和农村教师

一、要呵护乡村儿童的健康成长。少乡村儿童因为身处穷乡僻壤，对外界的了解、对新鲜事物的认识比不上城里的孩子，正因如此，他们从小就磨练了自己坚忍不拔的性格和吃苦耐劳的毅力。正因为如此，他们更渴望了解外面的世界，更渴望通过知识改变自己的命运，走出大山。

近年来，由于社会发展和经济进步，农村留守儿童逐渐增多，农村儿童健康成长成为一件民生大事。诚然，国家富裕，全面实施了九年义务教育，解决了孩子们的营养午餐，更多的人关注农村留守儿童，但我认为这些远远不够。关爱农村儿童的成长教育需要每个人的行动，让全社会都能为农村儿童的成长做出贡献。

二、要提高乡村教师的待遇。教师是神圣的职业。肩负着为祖国培养一代又一代志愿者的使命。在某种程度上，它是共和国的缔造者。几十年来，农村教师一直无私地奉献在三尺讲台上，但老实说，当今社会有好几个人尊敬农村教师。

说真的，正因为有我们这些默默奉献的乡村教师，大山里的孩子们才认识了外面精彩的世界。我可以自豪地告诉你，正是我们给了孩子们学习知识的希望，为孩子们改变命运走出大山点亮了星光之路。作为一个国家和社会，我们不仅要关心农村孩子的成长和教育，还要提高农村教师的待遇，让农村教师感受到教育家庭的温暖，解决农村教师的后顾之忧，不要再有张老师那样的遗憾。

电影守望一生观后感(篇5)

有那样一个人，它如同一把伞，扛起了孩子们的理想;他如同一股甘泉，流到了孩子们的心底;他如同一缕阳光，温暖了孩子们的全球。他把一生都献给了乡村教育工作，他便是张云山。

他让孩子们看到了影片，学得了专业知识，他教会了孩子们为人处事、为人处事，他为院校无私奉献了他的美好年华、幸福家中，只以便让孩子们有一个光明的未来，让学校建设得更强。他的妻子说：在他内心，院校比全都关键，他的孩子说：父亲的眼中仅有学生，不管不顾家。这也使我们看到了张老师为院校一心一意努力的不求回报的心。他以便让应届毕业的学生可以升极好中学，就把自己所有的活力放到了院校和学生上，压根无论家中的事。他是多么的的执着，多么的的大义凛然，多么的的竭尽所能为学生考虑啊!

妻子与儿子陆续离逝，给张老师留有了对她们一辈子也聊不完，道不绝的无穷的追悔和追思。日常生活和精神实质上的极大严厉打击，并没有使他低落，只是愈战愈勇，最终击败了他们。他坚定的信念、执着追求完美的胆量、在窘境眼前绝不低头的气魄令我对他造成了溢于言表的敬畏之心与钦佩。

伴随着时间的流逝，他的脸部拥有时光的痕迹。有些人说，时光像把刀，刀刀催人老，可我觉得，张老师始终是那麼年青、那麼有魅力、那麼蓬勃向上。他的背早已驼了，秀发也斑白了，皱褶也增加了，没有更改的只剩余了他对教育科研的激情。它用自身很弱的光辉，照亮了孩子们向前的路面;照亮了孩子们普普通通的理想;照亮了孩子们幸福快乐的人生道路。

没有啥事可以难住他;没有啥事可以使他挫折;没有啥事可以使他后悔莫及一生。只有院校和学生，是他守望先锋了一生的幸福快乐与期待。

他是一位普普通通而又杰出，朴实而又执着，不求回报而又固执己见的乡村教师!