实践活动观后感

实践活动观后感。

经典的影视片段常常让人难以忘怀，一部好作品一定会引发人们的思考，产生共鸣。这时就需要写一篇观后感了。经过多次写观后感，我总结出一些要点，进一步表达自己的理想、希望和祝愿，提高情感的升华和主题的深化。那么如何写出一篇受读者欢迎的观后感呢？今天我给大家推荐一篇内容丰富的“实践活动观后感”网络文章，希望可以为您提供一些参考！

实践活动观后感(篇1)

今天是暑假科技实践活动的最后一天，虽然于昨天相比，雨下得更大了，但我们还是按时到校集合。然而，这次倒是司机迟到了十几分钟，才来到了我们学校。

做了一个多钟的车，我们来到了广州特种机电检测研究院。讲解员先让我们参观了他们部分的工作地点，然后给我们讲解了许多关于特种机电的问题。比如说，蒸炉、观光梯、自动手扶梯……等等的安全知识。

之后，讲解员又带我们去参观了一个机械展览室，机械展览室里有一个缩小版的观光梯模型，大家都争着去拍照，大胆的同学还用手去摸一摸，按一按上面的按钮。讲解员跟我们介绍说，这是一个电梯模型，可以模拟电梯的上升和下降，但不能模拟故障。讲解员继续解释，上面是电机，模型的背面还有一个类似飞机的“黑匣子”，来记录电梯的运行状态。

最后，讲解员又向我们介绍了几台比较大型的模拟器械，大都属于起重机这些类型的。我也试着操控了一下。

参观完广州特种机电检测研究院，就我们又去了广州纤维产品检测研究院。在哪里，我们有认识到了许多有关衣服纤维的知识。比如，衣服纤维分为天然纤维和化学纤维两大类。以及衣服常见的不合格种类。

这次的参观活动，让我大开眼界，也让我知道了许多有关特种机电和衣物纤维的知识，我期待下一次的暑假科技实践活动！

实践活动观后感(篇2)

初二（13） 左绮铃

上周五，学校举行了“我体验，我快乐，我成长”社会实践活动。有11支队伍约600参加此次活动。即使天公不作美，一直阴雨绵绵，但我们也依旧收获颇丰。

三点钟左右，我们上了去伦教的公共汽车。不到十分钟，我们就到了香云纱基地。香云纱全称香云纱染整工艺，是国家级非物质文化遗产。在古时候，香云纱曾叫做“响云纱”，理由是走路的时候会发出“沙沙”的响声，人们最初就叫它“响云纱”。

香云纱的重要原料有两种：一种是取马铃薯风信子的汁液烘干风信子，使香云纱一面呈红棕色；另一种是珠三角特有的、其他地区无法复制的珠三角河泥。它细腻柔滑，让香云纱的另一面是黑色。

染完天然的染料后，就要把香云纱铺到一片硕大的草地上晾晒，晒干后又要再次染。经过多次复杂的加工，香云纱的成品可以如此光滑。

我们还看到了香云纱的成品。有的是成卷的布料，有的制成了衣服，既柔顺，也不会说像某些布料的不透气。香云纱的成品是较薄的，并不必担心过热。

半小时的空闲时间里，我们欣赏了基地周围的景色。有一座大概七八层的塔特别引人注目。塔四周用青瓦覆盖，充满了古代的气息。塔上介绍了香云纱的介绍，让我对香云纱有了更深的了解。

逝者如斯，到了要回去的时候了。这次活动，我认识了香云纱制作的全过程。看来，回去可以和爸妈炫耀一下了！

实践活动观后感(篇3)

---读后感

综合实践活动课程，自然是与活动，课外活动，以及活动课程是有必然关联的，首先是在活动中学，近2个世纪依赖，在活动中学的理念逐步普及，特别是我们体育课程，本来就是身体技能为主的课程如何让孩子在活动中学到东西是很值得我们去探讨一番的。然后课外活动的“课程化”本来在学校产生之前，教育就并存在各式各样的社会生活和时间活动中。之后，随着社会的发展和知识理论的系统化，课程应运而生。

根据我国的具体情况和国情，本书在活动课程的研究与实践中发现的一些问题还没有很好的解决，需要在综合实践课程的研究与实践中进一步探索。它们分为以下几点。一。过度扩胀与流于形式并存。自1992年实施以务教育课程计划以来，我国出现了开发活动课程的热潮。有时活动课程已经成为素质教育的名称。但是同样也有另外一种情况：

活动课程是指活动课程在整个课程中所占的比重很小，很难达到教育部规定的基本课时。2.学科化倾向。

它表现为各学科活动课程与学科课程的一一对应，使学校能够以活动课程辅助主课。其次，活动课程内容的组织运用了学科课程的逻辑，这使得课程教材的编制非常严肃。3.

依托和运用课外活动，将课外活动作为活动课程纳入课程，同时也抹去了课外活动的本质属性。其结果是把学生的资源变成了强迫，把主动变成了被动，增加了学生的负担。4.目标异化，活动课程的终极目标就是为了学生的发展，但是我国教育中的活动课程目标却异化为多种“近似”的目的。

它主要表现为：特色学校的工具、素质教育的同义词、数字化教育的有效手段等。5.

认识误区、活动课程价值认识误区在本质上与本体论认识密切相关，最终导致价值观的缺陷。

因此，研究综合实践活动课程的意义十分明显。这本书用了很多章节来描述。我将在这里简要总结一下五点：1

有利于活动课程研究和实践者实现从“课”到“课程”的思维转变。2002年颁布的《九年制义务教育课程计划》将活动类课程改为综合实践活动，强调课程领域概念，有助于人们重视综合实践活动的“过程”。2.

强化和确立多元活动方式观，为教学方式变革奠定了基础，在上一轮的基础教育课程改革过程中，。随后我国的教育教学领域进行试验实践表明。综合实践活动强调开放性和生成性，综合实践活动课程的成功开发也实践立在活动的基础上的。

三。从更高层次体现融和实践精神，加强综合实践活动课程开发，最大限度地推进协同教学、联合教学、综合活动总体设计，将有利于融合的实施，各学科课程改革所强调的实践等精神。4.

有利于学生个性和能力的发展，培养学生的综合素质，我想这应该是最为重要我们最为看重的一点了，就是有利于学生的发展，殊不知每个学校最为重视的都是学生的综合素质的发展，怎么样让这个口号实实在在的实施而不是仅仅存在于报告中是非常重要的。学生的综合素质的养成依赖于学生综合地学习知识，综合地运用知识的途径和方法。综合实践活动课程最主要的特征是“整合”，不是主张把学生局限在书本世界里面，课堂里或者校园里，而是强调学生在社会中，生活中，在真实的科学世界里，通过问题探究和解决问题的方式，学习和运用知识。

以此来培养学生的综合素质，来得到培养和训练。5.有助于素质教育政策的有效落实。

培养学生的创新精神和实践能力是我国素质教育政策的两个“基本点”。但我国基础教育理论与实践严重脱节，开发综合实践活动课程也有利于有效实施素质教育政策。

由于我是新教师，在参考书籍的时候总要留意一下过程方面的问题，所以着重看了第五章，综合实践活动的过程一章。综合实践活动是学生在教师指导下进行的综合性学习活动。它是以学生的直接体验为基础，于学生自身生活和社会生活密切相关，从而运用自己的能力和知识解决问题。这就要求了教师在情景创设中要预先想到各种问题想好各种可能发生的状况，套用周老师的教育就是说“想的越多越能提高能力”。

于此上课之前的情境设计需要多花心思，其中包含了能否激发学生的道德感，美感和理智感的情景和氛围。综合实践活动课程的实施总是在一定的情况下进行的。活动情境对学生的活动有积极的暗示作用，对学生有潜移默化的影响。其次，探索实践，围绕师生共同外套的话题（也可以是教师咨询或学生自己咨询），通过各种活动、手机和问题相关数据，分析数据，提出解决问题的方案。

活动方式可以是多样的包括观察，访问，调查，体验，讨论，制作，劳动等，以及地点的改变，实践探究是无止境的，这样才能培养学生对于探究的热情和信心。后来伴随着课程的展开必然要让学生进行经验的分享，学生相互之间的交流时最为重要的，反思是重要的学习方式，禁言分享要引起学生“体统”的反思，在交流活动中，要做到学思结合，养成学生倾听，思考，明辨，合作的习惯和方法。教师也是经验的分享和输出。教师反思也是建立师生关系的重要组成部分。

在看过了各种学校欧美以及日本的教育者，进行了实践试验中，让我有感了一些想法。首先，我们应该把游戏作为课程活动模式的基础。这不仅是本书中提到得综合实践活动课程，也适合我的体育课教学。早在古希腊时代，游戏对于人们的生存和发展的地位就已经逐渐提高。

比如幼年的狮子老虎最初的搏斗技巧都是从相互的打斗嬉戏中学习加强过来的，随着2期课改日益强调的在做中学，更是把这一思想推到了极致。然后我觉得儿童的成长是要循序渐进的，特别是小学阶段，注意力容易分散并不能够长时间的集中，虽然我校根据规定将一堂课的时间定为35分钟但是学生的注意力依然无法再35分钟全部集中，所以，让儿童在享受游戏的同时，身心得到最大程度的放松，我们不难想象，儿童在游戏中为何达到痴迷的程度？主要是儿童通过这些游戏可以达到快乐，达到幸福的境地。

因此，游戏是儿童的一种内在需要，是儿童内在动力所控制的一种行为，不仅是教育的需要，也是儿童成长发展的需要。而书桌名称、游戏活动都有自己的特点，比如游戏是一种免费的活动，真正的游戏不受外部目的的限制。小朋友们在游戏的时候可以摆脱所有外在的一切目的和压力，没有紧张感么，全身心投入于游戏中去。

然后游戏还有体验性和**实性，体验性就是给游戏者带来体验，如果是没有玩过的游戏会觉得很有新鲜感，让游戏者很有兴趣以及成就感；而游戏本来就源自于生活，是游戏的开发者从生活中的灵感而来，所以具有一定的**实性，这一点十分重要，也就是为什么游戏可以在教育中能够提升到如此高的高度的原因。

书中我所能学到的是，游戏活动方式的基本程序，这边要注意的是教师需要遵守的一定的规则，摘自法国的米舍莱著的《教师和游戏》：做儿童的带有人，而不是灌输者；调动儿童的干劲（我们常说的提高积极性）；从儿童真正感兴趣的事入手等。但是规则显然是替代不了程序，游戏需要遵循一定的程序，比如要遵守7个方便（虽然我觉得本书在这里的环节设计的非常繁琐不易懂，但是我想应该是正对综合实践活动课程的角度出发，而我自己是从体育课程的角度出发思考的缘故）。

主要有7点：儿童意志、游戏内容的确立、游戏活动场景的安排、游戏伙伴的选择、游戏素材的设计、游戏效果的判定方法和评价。

总得来说国际上对于综合实践活动课程的看法是比较理性并且富有创意的，特别是一些十分注重教育的国家比如美国日本法国等，十分追求学生的创新能力和个人素质的培养，这就对教师的要求随之提高，在课前的准备课中的程序课后的反思上都有了明确的要求，而反观我们国内综合实践活动课程的开发，虽然有了雏形，实在是说不上叫人满意。我认为其原因在于我们升学的应试模式上，。

而作为一名体育教师我们有责任在教会学生知识技能的同时既锻炼了身体也培养了人格，鉴以此书《综合实践活动课程开发》的内容对我有所帮助，可以在今后的教学活动中注意到细节，使自己的教学水平有所提高。

实践活动观后感(篇4)

梁杏莲大教育家陶行知曾经说：“做任何事情，尤其是教学，都需要激情。”要上好思想政治课，必须要有激情，没有激情的教学，再好的教学手段也没有感染力。

富有激情的教师上课神采飞扬，激情四溢，能用其强烈的、具有爆发力的情感去感染学生，让学生不由自主地把身心投入到其所讲述的内容中去。那么，教师应该怎样做才能让自己的心永远充满激情呢？

（1）钻研教材，理解到位。俗话说：“要给学生一杯水，教师要有一桶水。

”教师对教材的理解只有到位，只有准备充分，才能在工作中一直保持激情和活力，才能在教育教学中灵感泉涌，才能使自己的课堂教学更翔实、更丰厚、更精彩。这样，学生就可以很容易地进入教师创造的情境，更深入地理解知识内容。

（2）课堂设计要合理。如果课堂设计不合理，即使老师的激情如大海，也可能收效甚微。如果老师能抓住这一主要环节，把激情用在这里，就能释放自己丰富的情感，震撼学生的心。

（3）老师要把握好激情的度。可以从三方面着手：①进行语言表达时，要抑扬顿挫。②课堂结构宜张弛有度。③教学方法要灵活多样。

三、读《教师最关键的18项修炼》有感

廖丽婷在教师的生活中，有时只是感觉自己在摸索，但是摸索的方向性不够明确，读了《教师最关键的18项修炼》一书之后，我心中顿时有了方向感。

在教学方面，备课是个人研究得一个方面，但是听力的有效性是不确定的。书里面提到“带着欣赏的心态、思考的脑袋，用研究的眼光去听课”。在记录中，应记录施教者的成功之处，不足之处，学习者的体验见解，学习者的困惑疑难以及听课人的闪现的灵感。

“听课”是一门交流的艺术，在听课中，通过对教学思路，课堂组织的分析，可以反思知道个人的教学。在这个案例中，我反思了我平时的听力记录，总结了我的不足之处。

在班主任管理方面，我有很深的体会。其中戴兵老师的班主任经验里谈到，班级的目标是“一个中心，两个保障，三个学会，四个丰收”。“一个中心”——学习，“两个保障”——纪律和安全；“三个学会”——学会做人，学会学习，学会处事；“四个丰收”——（毕业时）思想、记录、学习、健康四丰收。

这目标的确很使用。从学生的身份出发，目标是合理的。同时在班级管理中，要健全制度，以班的实际出发，制定切实可行的制度，如《班规》、《课堂评比制度》、《操行评比制度》、《安全责任书》、《岗位责任制》等等。

做到制度面前人人平等。在班主任的工作中，更多的学生出现，所以教师要学会刚柔相济。

教师的成长需要提高自身素质，学习理论，借鉴他人经验。这样，才能学有所得，学有所成。

四、读《做最好的老师》有感

林丽娴近日，我有幸读了李镇西老师写的《做最好的老师》这本书 ，不知不觉中，我就被书中描述的师生真实情感 , 充满爱心、民主、真诚、人性的教育所折服。就这样，我进入了一种移情的状态，边读书边思考。在我的教学和教育中，我不断反思自己和自己与**之间的差距。

在阅读中 ,我时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动.现特摘录一些精彩的片段如下：所谓“最好的老师” ,不是与我敬仰的名师相比——他们的人格 ,学识 ,能力乃至天赋 ,我是永远无法企及的。

但我可以和自己比!也就是用今天的我与昨天的我相比——我今天备课是不是比昨天更认真 ， 我今天上课是不是比昨天更精彩 ， 我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳， 我今天处理突发事件是不是比昨天更机智 ， 今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣 ， 我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心 ， 我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富， 我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻 ， 今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心 ， 我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好 , 甚至每天都有遗憾 , 但每天都这样自己和自己比 , 坚持不懈 , 我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。在我看来 ,一个教师是否“最好” , 第一应该看学生的评价 ，学生如此喜欢我 ，喜欢我的课，这就够了。

老师的存在师因为学生，我也是因为我的学生。我将把李镇西先生的教育理念贯彻到自己的工作中去，为自己加油！自从拜读了李镇西《做最好的老师》后，有这样的一段话让我感触特深：

你也许不是最美的，但你可以是最可爱的；你可能不是最聪明的，但你可以是最勤奋的；你可能不是最富有的，但你可以是最富有的；你也许不会最顺利，但你可以最乐观------因此 ，你若是工人 ，就要当技术最出色的工人；你若是营业员 ，就要当服务质量最佳的营业员；你若是医生，就要当医术最高明的医生；如果你是老师，你应该是最负责人的老师；即使你只是个体户，你也应该是最受赞扬的劳动者！你也许不能成名成家 ，不能名垂青史 ，但你可以成为同行业中千千万万普通人里最好的那一个！

总之，浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后我会多试着从学生的角度去考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像***那样，用真心、爱心、诚心、和耐心换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。

五、放大优点，缩小缺点

——读《教师最需要什么》有感

林卫明《教师最需要什么》，看到这题题目，我也深思，教师最需要什么？

我想教师需要的太多太多了：创新课堂教学，做一个思考者，上课要有激情，锤炼你的课堂语言等等，要说最，或许就是一颗对教育事业灼热的心。有了这种热情，教师们自然会积极提高自己的生活境界，愿意奉献，敢于创新。

陶行知说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都会产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。”但我在教学中最大的体验是：

要扩大学生的优势，减少学生的弊端，无情地称赞学生。

每个人其实都希望获得别人的赞美，作为教师，无论何时要想点燃每一个学生的心灵，就必须学会用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。在教学中，要以鼓励和表扬为主，充分调动学生的积极性，让学生取得不同程度的成功。而在实践中，教师们更多的是看到学生的缺点，以为用放大镜寻找到学生的缺点，谆谆教导，并进行严厉地批评就可以改变学生，使他们优秀起来。

对于学生的优点，特别是后进生的优点，那是会被教师们忽略不计的，他们的“闪光点”往往会被教师们掩藏在他们缺点的背后，根本没有被发现。

我教班，学生很调皮，班上的学习气氛很差，特别是一些落后的学生，经常会惹麻烦，但是班级的凝聚力很强。在学校的体操比赛中，他们班获得第一名，趁着这一个机会，我在课堂上好好的表扬了他们，并鼓励他们要继续努力。以后凡是他们班有什么成绩我都及时表扬。

后来的语文课堂上他们都很活跃，积极回答问题，在月考中，虽然其他科目的成绩一般，但语文的成绩却又了大幅度的提高。

所以，我们老师要换一种眼光，变一个角度看学生，变换一种教育思维，也许在你的面前就会海宽天空，教育的效果就会截然不同。

六、《蜜蜂的哲学》读书心得

当我第一次读到美国作家约翰·彭伯西 《to bee or not to bee 蜜蜂的哲学》的时候，我的内心就震感了，很多从来就没有想过的问题，一下子全部涌现在我的脑海里，一直以来，经常问自己：我快乐吗？但答案随着心情不同而不同。

当一切顺利时，我觉得我是最幸福的人；当烦恼来时，觉得自己很窝囊；当我尽力完成工作，但没有达到预期的目标时，我感到很无能；当有困难时，没人及时出手相助，又感到很无助，当……《蜜蜂的哲学》这本书，原以为只是一个寓言般的小故事。谁知道，读的次数越来越多，越来越吸引我。首先吸引我的是它的名字，它既可爱又富有哲理。

你想想，我们不是自己吗？每天心中带着学生，装满学生，忙忙碌碌，觉得并不十分完美，甚至有时候还要发些小脾气：人家公务员多清闲呀！

有时候我不禁在思索：辛辛苦苦的工作到底是为了什么？现在读完之后，我突然意识到，平淡常常是真的。把简单的事情做好就是快乐。

真的，幸福无处不在，无时无刻不在。

仔细读了这本书，我知道在一定程度上，世界上的一切都是完美的，这种完美会悄然绽放。特别是书中一些非常哲理的句子，让人深思

人生是一段用自己照亮别人的旅程。

我们每个人都是彼此的学生和老师。所谓完美，不是世间万物的状态，而是人的心境。快乐不是追求来的，而是随性而得的。

如果你不知道什么是焦虑，你怎么能真正意识道什么是一帆风顺？怎么可能一辈子都是坦途而没有迂回呢？夺走你笑容的不是你的工作，而是你自己的。

是的，人生短暂，岁月匆匆。如果我们能随时换个角度来思考问题，就会增加对生活的热爱，对工作的奉献。感谢这本书，让我明白“拥有平常心，做好简单事是最大的快乐”。

真的，幸福无处不在，无时无刻不在。在人生的过程中，我知道，在一定程度上，世界上的一切都是完美的，这种完美会悄然绽放。

七、读《教师最需要什么》有感

彭春蕊《教师最需要什么》这本书从“教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么”四个大板块的69个建议来向我们简述了作为一名教师需要解决的诸多问题。编者首先用深刻的教育家名言来引入，然后利用典型的案例来展示，通过透彻的案例分析，使书中的每一个部分都给读者一种心灵的震撼。作为一名初中青年教师，这本书就像一盏灯，为我指明了方向。

读完这本书之后我体会到：

（一）教师必须积极“充电”。

教师要不断地拓宽自己的知识面和提高自己的教学水平，这样学生才能从老师那里真正的学到知识，而读书能够使教师不断增长职业智慧，能使自己的教学闪耀着睿智的光彩，充满着创造的快乐。一个精神富裕、专业化程度高的老师，他能以自己特殊的职业眼光，掏出课程的引人入胜之处，以最简洁的线条，拉动最丰富的信息，以最轻松的方式，让学生得到最有分量的收获；能从最接近学生现在的起点，带领他们走到离自己最远的终点；能最大程度地闲下来，而学生最大程度地忙起来；最大限度地要求和尊重每一个学生；他不仅能让学生学懂、学透知识，而且能把教学过程变成一种富有亲和力的情感体验过程，和学生一起沉浸于其中，热爱于其中，出神入化地与学生一起创造于其中，并使学生的心灵飞翔起来；他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的设置，而更关注学生跑的过程，他能让生活成为一种教育，把教育变成一种生活。在工作中应充满青春活力，充满朝气，从工作中找出让自己快乐的事情，学会享受工作的快乐这样一来工作起来就不会那么的累了。

（二）宽容是一种美。

宽容是海洋，以磅礴的气度消融着褊狭与嫉恨；宽容是春风，温暖着寸寸心阙；宽容是一种爱，支持友谊与和谐；宽容是一种非凡的气度，是人对事物的包容和接受。作为老师，我们应该宽容。在教育中，宽容比惩罚更有力量。

学生在成长过程中，总不可避免地会犯这样那样的错误，作为教师我们一定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，给他们改正的机会，因为我们是教师，而不是警察，要力争站在学生的心里，站在其真善美那部分思想的角度提出：我们需要怎样，我们怎样做才能更好。这样，学生会觉得你不是在骂他，而是在帮助他。

实践活动观后感(篇5)

今天，我们学校举行了一次别开生面的社会实践活动。

早上八点左右，导游张恒哥哥就带领我们踏上了欢乐的旅程。一路上我们有说有笑，欢歌笑语弥漫了整个车厢。车开了十多分钟，忽然听到导游说：“虎门大桥已经到了……”我掉头望着白茫茫的江面，真希望自己变成一只小鸟自由地翱翔!

时间在我的遐想中随着车轮碾成了记忆，也终于把我们带到了我们这次活动的第一站——孙中山纪念公园。我们静静地走到台上，瞻仰着这位打破2000多年封建制度的伟人，我们的国父!他就像一棵挺拔的松树，似乎在俯视大地，仰视苍穹!他的眼神是那么的坚毅，自信，有力!我们这群顽童此时此刻都肃然起敬，我们郑重地举起了右手，握成了拳头，向伟人庄严宣誓：“我们是小学生，我们决心倍加珍惜今天来之不易的每一分钟，好好学习，努力钻研，为我们伟大的祖国贡献自己的一切!”我们铿锵有力的誓言在空中回响……

又经过50分钟的车程，终于到了我们的目的地——中山泉林山庄。当时大家的肚子都已经开始抗议了，所以导游就先带我们去吃自助餐，一进饭堂，一股香味悠悠的飘了过来，顿时把我的馋虫给钩了出来，一阵狼吞虎咽之后，就到了玩机动游戏的时候了。一开始玩的是八爪鱼，我以为是小孩子玩的，所以不想玩，可小徐硬要拉我上去，上了后我才知道，这个八爪鱼是会360度旋转的，我听了，差一点晕了过去，可是下来已经不可能了!一开始还好，可忽然它来了一个360度旋转，顿时我感到天昏地暗，日月无光，直到快结束的时候，我才把紧闭的眼睛睁开了。下来想了想，真觉得好笑，我竟然这么胆小，没上去时还说太幼稚了，而现在竟然吓成这样!看来以后无论做什么事都不能过早的下结论，正所谓“没有实践就没有发言权”!

之后，我们又相继玩了遨游太空，丛林飞鼠，弯月飞车，云霄飞车，双人飞天……快乐的时光总是过的飞快，这不，一下子就到了下午3点多了，也到了我们活动的最后一个环节——学做《感恩的心》和《真心英雄》的手语操。是啊，感谢有你——革命先辈们!感谢有你——给予我们生命的父母们!感谢有你——传道，授业，解惑的老师们!感谢有你——大地万物!我怀着感恩的心，真想对着大地说：“生活总会改变!”我想向着群山喊：“密林净水，我会和你相依!”我想对着宇宙发出我的誓言：“广寒宫不会再寂寥寒冷!千年冰山不会再融化!……天南地北各有各的奇物妙景，茫茫宇宙亦有我们飒爽英姿!因为我们才是真的英雄!”

经过这次课外活动，我懂得了感恩，也学会了很多很多……这真是一次别开生面的社会实践啊!

实践活动观后感(篇6)

***通过收看《基石》专题电教片，重温一个个可歌可泣的故事，这些历史的镜头深深的震撼着我的心灵。为了党的革命事业，我们的人民群众和党员抛头颅、洒热血，为了更好的履行一个党员的职责，我们的党员干部不惜用自己的生命去践行“为人民服务”的群众路线。再次，从一定的理论高度，我明确地提出了作为一名党员，我肩负着重大的责任。

所有这血都离我们不远。他们的鲜血洒在我们踏青的粤南大地上，浇灌着每一棵木棉。我们生活在美丽的城市，工作在舒适的环境，享受改革开放的城果。在当前“贯彻落实群众路线”活动中，作为一名党员，我们也应该用自己的行动去践行一个党员的神圣职责，全身心的投入作风转变中，投于为人民服务中。

第一、全面准确把握群众路线的深刻内涵和基本要求

不断加强学习政治理论，增强对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的认识，从而紧跟时代的节拍，更好地为人民服务，树立先进的服务意识，因时、因人，注重方式方法，解决企业退休人员遇到的问题，切实做到“从群众中来，到群众中去”。加强业务学习，努力提高业务水平，掌握业务知识，在实践中提高业务能力。要增强创新意识，在工作和实践中相互成长，主动转变方法，提高工作效率。

第二、常怀感恩诫勉之心

《石基》专题片，细细为我们讲述了很多优秀共产党员为党的事业，为新中国解放英勇善战，壮烈牺牲的英勇事迹。我们应该感谢那些为我们的幸福生活奠定了基础的优秀共产党人。他们是我们的骄傲和最好的榜样。踏踏实实做人做事，树立正确的世界观，人生观，价值观和道德观，做到“三个坚持”：

一是密切发展和坚持同群众同一原则，以群众需要为出发点；二是多办实事，坚持同群众打交道，一切为了群众；三是树立老百姓一是，坚持联系群众，把党的先进性提高到每一个行动上来。坚定共产主义信念，为群众办好事、办实事。

第三、树立爱岗敬业精神

要有奉献精神，愿意吃苦，乐于吃苦。我们不能总想着自己的一亩三分地，不肯付出，挑轻重缓急，遇到困难就躲起来。我们要做一件事，爱一件事，学一件事，善一件事，不断进取，争取好成绩。

我将更加严格要求自己，深入开展群众路线教育实践活动，时刻保持同人民群众的密切联系，以“一切为了群众，一切依靠群众，一切服务群众”为工作的出发点和归宿。在自己的岗位上，按照自己的承诺，发挥先锋模范的带头作用，吃苦耐劳，勇于担当，团结协作，共同努力，努力把工作做好。我们是部队的一部分。我们要时刻为单位、为群众着想，积极主动，热爱工作。

总之，作为一名党员，要通过学习，进一步坚定共产主义信念，明确学习和改进的方向，感受时代和社会赋予我们的重任。以科学发展观为指导，紧紧围绕中心工作，以全心全意为人民服务为宗旨，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正思想，丰富专业知识，提高专业能力，尽力让人民满意。

实践活动观后感(篇7)

星期二，就是我们盼星星盼月亮，盼到的每年的六一儿童节，那天，天气晴朗，天空中飘了几朵白云，我们六年级学校组织去了地处奉贤的都市菜园，在那里我们进行了红领巾的换巾仪式并组织了参观游览。

早晨，我们乘着大巴去都市菜园，一下车，我们便开始进行了换巾仪式。虽然这个仪式值得纪念，但我永远不会忘记的是参观的过程。在城市菜园门口，一棵大白菜矗立在大门的左侧。它的颜色是绿色的，给人一种粉红色和温柔的感觉。进入城市菜园后，很多新鲜有趣的果蔬供不应求。

如有蔬菜形的垃圾桶，可爱极了；有以绿草形成的大象、船，非常的逼真，还有一大篮巨型蔬菜装点的蔬果篮，精美极了，还有，还有……我们边走边看，边看边拍照，一会儿就走到了第一个蔬菜大棚，那里有各种各样的蔬菜，它们独特美丽。在蔬菜花园之外，大棚中还穿插着一些小桥、河流，有农民所居住的小屋，屋内还摆放着一些农具呢！在这些温室里，我最喜欢记住的是奇怪的蔬菜和水果。

那里的南瓜像个大球。据导游说，他们都有

2、 重300斤，上面有金笔写的字。这些南瓜不仅可食用，而且还具有艺术性和观赏性！除了南瓜，还有许多奇怪的水果和蔬菜。葫芦的形状像天鹅的头一样漂亮。有些葫芦也有西瓜这样的图案。有些葫芦有黑色和黄色两种颜色。它们非常漂亮。除了这些，我还看到了有一种长得像水灵灵的鸡蛋，它还有个好听的名字——白蛋。

下午一点，我们还去玩了《勇敢之路》。学生们很活泼，玩得很开心。

在城市花园门口，全班同学还留下了一张合影，很有意义。在这次的实践活动中，我们玩得很尽心，看的很开心，也收获了许多，知道了一些平时我们闻所未闻，从未看见过得奇蔬异果，它们代表了我们科技的发展，能培养出这么多的奇蔬异果，不仅具有观赏性，又具有代表性，体现了我们中国农业的很大进步，说明我们是行的！

实践活动观后感(篇8)

《杨善洲》观后感

——赵志全

今天，我校群众路线教育实践活动组织观看系列片《践行群众路线的好榜样》视频中的杨善洲一辈子淡泊名利、地位，一辈子公而忘私、廉洁奉公，坚持艰苦朴素、勤俭节约的优良作风。我看后，心灵震撼，被他的的事迹感动了，我是一个不善于写电影观后感的人，但这一次，我怀着感动和崇敬的心，写了如下文字，不为别的，只为我们这个国家，这个社会太缺少这种精神的人——一种像他那样有着如此家、国情深爱的人，缅怀逝者，警示生者。

影片生动描写了一位恪尽职守、坚持原则、一心为民的保山地委书记杨善洲同志从领导岗位上退下来后，放弃了安享晚年的机会，扎根大亮山艰苦创业，义务植物造林，一干就是22年，建成面积8万亩、价值3亿元的林场，并将林场无偿移交国家。杨善洲的事迹给我们留下了宝贵的精神财富和值得大家学习的榜样。

从老书记杨善洲身上，我们可以看到一位老党员的党性修养。他以为人民服务为宗旨，为群众努力工作。真正做到不计名利得失，不计荣辱进退，是一个无私奉献、一身正气的好党员。

作为新时期的党员，我们应该以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬的精神状态，更加扎实的工作作风，在自己的工作岗位上做出新的更大的贡献，发扬爱岗敬业，艰苦奋斗，刻苦学习，不断创新，为党的事业甘于奉献自己一切的精神。观影活动后，我对杨善洲的事迹进行了认真学习和思考，在自身人生观、价值观、世界观等方面有了更深的触动，通过学习我有如下的认识：

一、 认识了学习杨善洲老书记的意义和重要性。

开展学习杨善洲老书记教育活动，能够使广大党员发挥先锋模范作用，团结带领人民群众贯彻落实党的正确的理论、路线、纲领；开展先进性教育，能够用广大党员的行动来体现党的全心全意为人民服务的宗旨，“立党为公、执政为民”的理念，才能为广大人民群众所认识，发挥党员先进性，完成党的执政任务和执政使命，并且能带领群众去奋斗，去实现党的各项任务。

二是通过学习老书记杨善洲，明确了新时期共产党员先进性的具体要求。

经过学习，我明确了新时期共产党员的先进性必须立足于本质，全心全意为人民服务。热爱教育，坚持党的方向；热爱岗位，努力工作，实事求是；努力工作，把群众利益放在自己利益之上。二是优质高效，精益求精。

树立终身学习理念，争创一流工作业绩。三是团结协作，顾全大局。坚持民主集中制原则，贯彻党组织的决定，坚持个人利益服从集体利益，地方利益服从全局利益。

四是不计得失，乐于奉献。吃苦在前，享受在后；艰苦奋斗，廉洁奉公；牢记“两个务必”，抵制腐败现象。

3、 老书记向杨善洲学习，增强了党性，提高了水平。

通过学习，我深刻认识到，要保持共产党员的先进性，必须始终坚定理想信念。坚定理想信念，重要的就是要坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。理想信念是一个思想认识问题，更是一个实践问题。

同时还应牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。作为共产党员，我们要以杨善洲同志为榜样，从自己做起，从现在做起，树立正确的世界观、人生观、价值观和利益观，以更加昂扬向上、更加扎实的工作作风，为工作岗位作出新的更大贡献。

实践活动观后感(篇9)

另外我还有几点思考：

通过近两年的探索合实践，我们对综合实践活动有了一定的认识，但也存在一些困惑，我们希望与大家一起**：

1、关于教师：

(1)、教师的角色变化。教师作为知识传授者的角色是不能消除的，但与过去不同的是，他不再是教师的唯一角色。综合实践活动中教师如何由知识的传授者转化为促进者？

如何把握好“旁观”的度，给学生心理上的支持、创设氛围、培养学生的自我**能力？如何由管理者转化为引导者，由居高临下的主宰转向平等中的首席？我们探索并思考着。

(2)、教师的操作技能。综合实践活动的开放性对教师的技能提出了挑战。如：

教师对方案设计粗糙，对教师自身要求高，操作难度大；设计很详细，安排了应该是学生的活动，并限制了他们的创造力。如果教师本身缺乏素养和技能，他们很难胜任这项工作。教师如何应对？

我们予以关注。

2、关于管理

综合实践活动这一课程的开设，对管理提出了一个严肃的问题，这样的课程开设了，相关的“标准”没有跟上：没有明确的细化的目标，没有明确发展的方向，没有可以直接拿来具体操作的评价标准，有些问题不能不引起我们的思考，比如对活动主题的管理。目前，我们对活动主题的推出，还是采取比较保守的措施，即由学校或老师引导出活动主题，便于调控，由学生生成子主题或次子主题，学校何时能将主题生成的权利真正下放给学生，还有待于我们在实践中不断**和研究。

问题的存在是客观存在的。我们不能因为问题而停下来。所以，我们尽可能地在认识上放得远一点，操作的时候放得低一点，尤其是在起步阶段，唯有认认真真地做起来，才能让学生真正“动”起来。我们相信，有领导的重视、上级的支持，学校、教师、学生必将会认真对待综合实践活动课程，综合实践活动课程必将得到稳步的发展。

实践活动观后感(篇10)

我们党始终植根于人民，一切为了人民，一切依靠人民，从人民中汲取力量。这是我们党和党的事业不断发展壮大的决定性因素。

作为汽轮机安装监理，除监理职责外，还应根据施工现场的实际情况做好以下工作：

1、 经常参加分包施工单位的早上站班会；

2。监督上海第二电力建设公司汽轮机专业是否加强现场技术管理和施工技术交底，特别是对分包商的技术交底；

3、 监督上海电建二公司汽机专业是否就《汽机专业达标创优实施计划》、《#2机组汽机防质量通病措施》和《#2机组汽机专业汽、水、油系统洁净化质量控制措施》，进行全员交底，特别是向分包施工人员交底。

四。督促上海第二电力建设公司汽轮机专业加强汽轮机设备及系统管道安装的清洁净化管理，计划实实汽轮机本体安装的固定管理；

5个。督促上海电力建设第二公司汽轮机专业加强现场成品保护；

6、 认真落实强制性条文检查工作；

2014/4/4

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实践观后感

观看视频已经取代看书成为人们知识获取的一种主要方式，观后感是一种关于记忆人生时间和世界的强大洞见，观后感加深了我对作品的认识，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？关于“实践观后感”我们想分享一些真实的案例和经验，仅供参考，我们来看看吧！

实践观后感(篇1)

今天是暑假科技实践活动的最后一天，虽然于昨天相比，雨下得更大了，但我们还是按时到校集合。然而，这次倒是司机迟到了十几分钟，才来到了我们学校。

做了一个多钟的车，我们来到了广州特种机电检测研究院。讲解员先让我们参观了他们部分的工作地点，然后给我们讲解了许多关于特种机电的问题。比如说，蒸炉、观光梯、自动手扶梯……等等的安全知识。

之后，讲解员又带我们去参观了一个机械展览室，机械展览室里有一个缩小版的观光梯模型，大家都争着去拍照，大胆的同学还用手去摸一摸，按一按上面的按钮。讲解员跟我们介绍说，这是一个电梯模型，可以模拟电梯的上升和下降，但不能模拟故障。讲解员继续解释，上面是电机，模型的背面还有一个类似飞机的“黑匣子”，来记录电梯的运行状态。

最后，讲解员又向我们介绍了几台比较大型的模拟器械，大都属于起重机这些类型的。我也试着操控了一下。

参观完广州特种机电检测研究院，就我们又去了广州纤维产品检测研究院。在哪里，我们有认识到了许多有关衣服纤维的知识。比如，衣服纤维分为天然纤维和化学纤维两大类。以及衣服常见的不合格种类。

这次的参观活动，让我大开眼界，也让我知道了许多有关特种机电和衣物纤维的知识，我期待下一次的暑假科技实践活动！

实践观后感(篇2)

我读了毛泽东的《实践论》，深刻理解《实践论》是毛泽东最杰出的哲学著作之一。毛泽东以马克思辩证主义为基础，结合中国的具体社会实践，深刻揭示了认识和实践的密切关系。

《实践论》说：“只有人们的社会实践才是人们对外部世界了解的真理标准。”用于指导实践，实践用于验证理论。列宁说：“实践高于（理论）认识。”因为它不仅具有普遍性的品格，还具有直接现实性的品格。“无论是工作还是认识自然，都是从点到面，单方面到更多方面。只有结合理论，用实践积累自己的经验认识，把自己的直接实践经验与别人的经验（学到的知识）相结合来判断事物，才能更加科学客观地认识事物，开展工作。

我们可以在不断的实践和探索中接受外部信息，通过主动观察形成对事物表象的认识，即感性认识，积累一定的资料，进行整理、总结，得到事物之间的本质、必然、稳定的联系，即规律。形成了对规律的认识，达到了理论水平。当然，理论要经过实践的验证。也就是说，坚持实践是检验真理的唯一标准，坚持实事求是，与时俱进。所有的认识都有其时代的局限性。

《实践论》表示：“只有感觉到只解决现象问题，理论才能解决本质问题。”这些问题的解决一点也不能离开实践。不管谁需要知道什么，除了接触那个事物，即生活在那个事物的环境中，没有办法解决。“这个看法看起来很平淡，但实际上是很多人忽视的真理。

《实践论》说：“马克思主义者承认，在绝对的整个宇宙发展过程中，各具体过程的发展是相对的。因此，在绝对真理的长河中，人们承认对各发展阶段具体过程的认识只有相对真实性。无数相对真理的总和是绝对的真理。”绝对的真理是存在的，但不能单独识别，不能用任何一句话来说明。因为人们对每个发展阶段的具体过程的认识只有相对的真理。

《实践论》是毛泽东同志对实践的正确和系统的看法，对指导当时中国革命，指导当前和未来的各种实践活动具有非常重要的意义。

实践观后感(篇3)

文章指出：教育是一种培养人的社会活动，是传承社会文明的基本途径，它的目的是促进人和社会的和谐发展。

作为一名人民教师，要深刻理解教育的真正含义，并为之做出不不懈的努力，贡献自己的力量。

以往的教育理论和教育实践，要么过分强调社会要求而忽视个性发展，要么过分强调个性发展而忽视应承担的社会责任。其实，这两者如同一个硬币的两面。因为，健全的社会需要健全的人格，健全的`人格有赖于健全的社会。因此， 我们今天的教育，追求的是实现促进人发展和促进社会发展的双重功能。这是教育发展的历史选择。

党的十六大报告中提出：“教育为现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，对教育的双重功能给予高度重视。改革开放后我国的教育先是博采众长、之后才逐步有了构建中国特色教育体系的自觉追求。

特别是素质教育的提出，意味着中国教育发展进入新的历史阶段。尽管素质教育的真正落实还需要走很长的路，但是，谁也不能否认素质教育的发展方向。

从世界范围看，重视人的素质培养也是国际教育的共同趋向。1996年，国际21世纪教育委员会提出专题报告《教育—财富蕴藏其中》明确宣示，让学生学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存和发展，是未来教育的4大支柱。四个“学会”的核心就是素质的全面发展。即以诚立德，以勤立业。

与此同时，终身教育、个性化教育、教育民主与平等、教育信息化、教育国际化等先进理念也得到广泛推崇和积极有效的实践。特别是，我校作为一所成人高校，对构建全民终身教育体系有着不可推卸的责任，这也是历史赋予我们的责任。推崇终身教育、个性化教育、教育民主与平等、教育信息化、教育国际化等先进的教育理念任重而道远，我们必须不断的努力并进行积极有效的实践。

可以说，今天中国教育变革的深刻性、广泛性都是前所未有的。这些变革的总体方向就是让教育更好地促进人与社会和谐发展。

工作的重点转到如何进一步扩大优质教育资源，如何全面提高教育质量、促进学生全面发展上。

十六大提出了今后20年建立现代国民教育体系和终身教育体系的目标，我们要为实现这一目标努力奋斗。我们一方面要把人民群众的需求作为教育工作的出发点和归宿，努力办好让人民满意的教育，同时也要做好宣传解释工作，让人民群众看到，我们正朝着他们预期的方向一步一步地努力。

追求教育卓越发展，必须顾及“教育生存”；

高扬教育理想旗帜，必须坚持从实际出发。

知识改变命运，教育引领未来。教育发展并非单向的服从社会发展，教育同时负有推动历史进步、引领社会发展的使命。我始终认为，坚定不移推进素质教育，就是对人民群众根本的、长远的利益的体现和实现。

用实干代替争论，用实践回答疑问，用发展解决矛盾，共同营造一个有利于教育发展、学生成长的建设性的环境。

实践观后感(篇4)

10月26日我们聆听了肖成全教授的《有效教学的实践研究》讲座，肖教授系统的讲授了有效教学的价值取向、涵义诠释、策略举例和教师个人专业成长的修炼方法等问题，从理论和实践层面上为老师们进行剖析和策略指导。其中对于有效教学的研究定位中，肖教授说：教学是做良心的事儿。是呀，我们天天在教书育人，要想做到对学生的一生负责，难！学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。

听完讲座，三个"效"（效果、效率和效益）一直在我脑袋里回旋，"如何在有限的时间内使学生以最高效率取得最好的效果、获得最好的效益？"对此问题，我认为，教师可以从以下几方面入手：

一、教师要不断提高自身的组织和管理能力。

在追求师生平等、学生主体、教师主导的今天，要求教师应具有更高的组织和管理能力，要能巧妙科学地组织引导学生自主、有序的开展学习探究活动，这是组织有效教学的前提与根本，只有具备较高的组织和管理能力才能顺利实施有效教学。

二、活学活用理论，有的放矢、因材施教。

教师要通过各种途径努力学习，活学活用理论，不断提高实施有效教学的能力。有效教学是教师教学能力的核心，把"简单问题复杂化"或者课堂讲授的内容过难、过易，都将使学生困惑，以至于丧失信心，降低学习兴趣与效率。要充分认识学生个体的差异性的客观存在性，每个学校、每个班级、每种学科、每个年龄段甚至不同时代出生的学生都有很大的差异，让每个学生都获得一样的发展是不可能的，也是不现实的，我们让每个学生都在自己原有的基础上获得发展了，这就是有效的课堂教学，教师要多走进学生，了解情况，做到有的放矢、因材施教。我们要把学生之间的差异看成是一种教学的资源并充分地合理地艺术地利用这一资源，使学生之间发生实质性的互动，这是实现教学增值。

三、"标"、"本"兼顾，实现有效教学的长效性。

很多老师经常上公开课、研究课，无疑，大部分老师在课堂教学的有效性上是做得相当不错的，但一节课的有效性是片面的、脆弱的，我们更应关注日常教学的有效性，日常教学的有效性才是长效的，也是我们最终追求的目标，我们要做到"标""本"兼顾，让学生每堂课上都做到知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个要素和谐发展，建立课堂有效教学的长效机制。

另外，当前信息的高速发展以及网络化日益普及，学生获取知识的渠道日益畅通，教师必须适应学生不断变化的教育需要，要批判性地审视自己的教学工作，注意有效教学的时效性，必须不断地得到来自于学生中的反馈信息，不断地反省自己，也要不断地提高职业素质，跟上时代的步伐，确保自己的教学人人有效、时时有效。孙荣春

实践观后感(篇5)

腹有诗书气自华，最是书香能致远”，这段时间我认真阅读了王林波老师的《指向“语用”的阅读教学实践》一书的上编“我的语用教学探索”。感觉受益匪浅，收获颇多。

在上编中，王林波老师为我们呈现的是一个我们既熟悉又陌生的'语文教学世界。说熟悉，是因为他的.课堂与我们的课堂一样也有读书、对话、思考等；说陌生，是因为这些读书、对话和思考并没有把学生导向理解本位、感悟至上的泥沼，而是将他们引向语言应用、言语提升的学习之途。王老师在自序中写道：“语用教学，扎实展现魅力；情感熏陶，无痕彰显智慧。”他主张教学中情感的激发，态度的指引等都应该力求无痕，在语言文字的习得中潜移默化地渗透，如随风潜入夜的春雨一般润物无声。

《指向“语用”的阅读教学实践》中王老师提到“基于“语用”，让思辨走向深入”，强调引发认知冲突，让学生的思考走向深入。列举了《晏子使楚》一课的教学实例。《晏子使楚》是人教课标版小学语文五年级下册第三单元的一篇课文，改编自《史记》，是小学语文教材中的传统名篇。文中的晏子以精炼得当、机智巧妙的语言让原本想侮辱他的楚王尴尬至极，这一刻无疑是训练学生是辨别能力很好凭借。青年名师何捷老师在执教这一课时巧妙设计，将学生引入认知冲突的漩涡之中，让学生的思考不断走向深入。

王老师在谈到“聚焦语言文字，让工具性与人文性同生共长”这一观点。举例《搭石》一位老师教学中紧扣“伏”这个字进行教学，凸显了工具性，但在这个字的教学过程中，又有着浓浓的人文情怀，这就是两者的同生共长。我细细地品读着这个教学片段，感受到了浓浓的语文味，心头有暖暖的感受，甚至被这淳朴的民风所打动。读后我思考着作为老师要提高课堂教学效率，就必须学习新理念，钻研教材，博学善思。让学生们爱上语文，学到语文真本领，能用语言文字高效解决问题，让语文增值，令生命舒展。

学生最美的样子是读书时的专注，老师最美的样子亦是读书时的沉思。龙应台说：“文字是一粒种子，应该落在广袤的大地里。”语文是一隅方塘，应当映照出万千世界的丰富。不辜负语文教育的本意和初衷，在教学中秉承信念，才会让孩子在语文学习中获得真正的成长！我们将继续跋涉语文之路，追寻语文教学的梦想！

实践观后感(篇6)

在一节课当中，如果是45分钟，通常前面30分钟都在讲基础，后面会留在一点点时间来让学生进行高阶活动，比如讨论和碰撞，可是常常到这里已经没有时间了，这就意味着，我们其实需要有一个长时段来保证学生对于核心知识的讨论和思考。这也跟我们的271课堂相联系，为什么要在大情景，大任务下进行我们的课堂学习，就是要让我们的学生对我们的课堂整体有一个整体的认识，而且知道在什么时候，什么情境中去运用这些知识。学生对本节课核心任务的讨论，去思考，去合作，去推理，去进行思维散发，从而用高阶思维引领低阶思维。

通过对《项目化学习设计》一书的阅读，发现尤其作为新教师的我们还有许多不足，需要我们不断的去学习、去突破、去成长。在项目化学习设计中，还需要通过更多的实践去体会、去感知。帮助每一个孩子发现自己、成就自己，真正的让每个孩子都可以成为心智自由的学习者。让每个孩子的一生成为一个精彩的故事。

实践观后感(篇7)

内容简介：本书以作者多年来所积累的丰富的3G市场竞争案例为基础，从产业研究的角度总结了3G发展的规律与特点；从中观层面考察3G时代市场竞争格局新特征、3G对移动运营市场格局的影响：从微观层面总结国际标杆运营商运营经验，分析运营商3G运营策略。同时，《3G运营策略与实践》运营篇的各部分结合中国3G市场的现状进行适度的剖析和对比，便于相关人士在了解国外3G发展和运营经验的同时，能够把握国内3G市场的态势。《3G运营策略与实践》读者对象是电信运营商的市场决策人员、市场策划和市场运营管理人员，以及经营分析人员、战略策划人员等。《3G运营策略与实践》也适合作为邮电通信类院校相关专业的学生课外读物，

3G运营策略与实践的读后感，来自淘宝网的网友：以丰富的3G市场竞争案例为基础，总结3G发展的规律与特点；总结国际标杆运营商运营经验，分析运营商3G运营策略；深度剖析中国3G市场现状，帮助读者把握国内3G市场态势。《3G运营策略与实践》对欧洲、北美和亚洲地区十多个主要移动运营商在3G启动和发展策略、业务体系与优势业务建立、终端发展和运营策略、客户定位和资费策略等方面进行了系统研究和分析，给出了国内电信运营商发展3G的策略性建议。

3G运营策略与实践的读后感，来自卓越网的网友：本书作者团队所在的中国电信广州研究院是中国电信的三大研究院之一。广州研究院长期关注全球电信市场的发展动态，并承担集团公司、省公司和地市分公司多个层面的研究和运营支撑工作，相关工作团队既担任着市场观察员的角色，也不断地经受着市场实战的洗礼。他们见证了3G在全球十年发展的跌宕起伏。本书是作者多年来思考、实践的沉淀和升华，希望能够对国内电信业同行有所启迪和帮助。

实践观后感(篇8)

作者徐徐，1米58，用4年的时间从150斤的大胖子减到了不到100斤，期间没有使用任何减肥产品。因为前一段时间和好友去商场买衣服，试一件不行，再试一件还是不合适，记得以前去商场的时候，随便一件衣服拿来一穿都很合身，朋友老夸我身材好，而这次朋友毫不留情地说:你胖成啥样了？圆嘟嘟的，全身是肉。于是我决定减肥，我也知道“管住嘴，迈开腿的道理，我也知道减肥得坚持，这是对毅力、恒心、意志力的考验。机缘巧合，我发现了这本书，于是迫不及待地打开它，一口气把它读完。

读完这本书，我明白了我身上这多出的10斤肉并不是一天或者长出来的，一个正常的人在海吃海喝又不加锻炼的情况下，一年也就会长10斤肉，所以要减掉它，何尝容易？所谓的一个月能减掉多少，都是扯蛋，我们必须做好长期的准备。作者说，她日行一万步，其实我也是一样，我要求自己晨起先快走一万步，已经坚持了半个月了，这还得长期坚持下去。

与其说这是一本减肥书，不如说它是一本心灵成长书更合适。从这本书里，我切切实实地了解到原生家庭对一个人的影响是终身的，有些还会不自觉地进行代际传承下去。当然，我的原生家庭也一样，母亲是 善良的，但是她的固执、偏激、喋喋不休真的会影响孩子，她的很多问题就影响了我，她的问题必须在我这儿终止，不能再传染给我的孩子。我也不能老想着去改变她，得平静地接受她，并进而去影响她。当然，我的老公也一样，他的问题比我母亲的问题更多，以前我总想着去改变他，总渴望有一天他能变成我最喜欢的样子，孰不知，他可能也是他的原生家庭的受害者，他又读的书少，要改变他，何其艰难，我决定不改变他了，也接受他，并进而影响他

这本书也教给了我一个方法，徐徐上高中的时候，有一个英语老师是清华大学物理系毕业的，因为知青下乡来到了徐徐所在的高中，徐徐说他对记不住单词的学生教了一个方法：拿一碗黑豆，用左手把它 一颗一颗挑到另一个空碗里边。她说当时老师没解释是为什么，当她就读的高中没有文科班，而她不得不在理科班读文科，当时那个心境应该是快要崩溃了吧，求助她的妈妈却没有得到帮助，她一个人流着眼泪一颗一颗地用左手数黑豆，等数完的时候，她发现自己的目标也清晰了，整个心灵好像也得到了洗礼，意志力似乎也增强了。我觉得这是一个好办法，以后当自己无法操控自己的情绪的时候，完全可以用这个方法。

另外，这本书也教给我和人沟通的办法。比如，徐徐在做了心理咨询师后，她和别人沟通的时候，找准别从感兴趣的话题，循循善诱，这也是我们和人 应该的沟通方法。

总之，这是一本好书，一本净化心灵、自我成长的书，强烈建议大家都看看。

实践观后感(篇9)

针对于我们学科的特色，假期我选读了夏雪梅博士所著的《项目化学习设计:学习素养视角下的国际与本土实践》，读这本书之前，我也常常想项目化到底能创造怎样的教育结果和价值?在中国实施下去能否有明显的意义?看了这本书之后我找到了一些答案。

对于单一的为应试教育而学而教的传统而言，项目化需要以多元视角投入其中，我们并不是培养分数高的孩子，而且综合素养好的孩子。有关做事、做人的教育，中西方有着丰富的经验和资源，项目化学习就是其中之一。这种方式就是要突破主要重视读书所造成的弊端，强调通过一个个经过设计的项目学习去做事!

我们要组织和推进活动的真实问题，最终形成的问题解决的方案。如通过合作解决真实情景中的复杂问题，培养学生的合作交流能力，动手操作能力，创造力和批判性思维，学会读书、做事既是阶段性目的，又是终极性目的的手段，学会做人才是最终目的!所以会做人，会真实的生活，才是项目化学习的本质目标。

实践观后感(篇10)

近期把夏老师的这本书读完了，这本书是写在《项目化学习的设计：学习素养视角下的国际与本土实践》的后一本书，前一本书关注的是项目化学习的设计，这本书关注项目化学习的实施；教学设计与教学实施相辅相承，对应于理论和实践。

两本书的质量都非常高，实施这本书读起来更容易些，设计这本书更偏理论化。本书的读书笔记或书中提到的工具也同样会记录到豆瓣相册中。一个好的专家绝不是空谈教育理论，而是站在顶层设计的角度思考好的教学设计模式，同时也能站在教师的角度思考教学实施的痛点。

全书共分为四大章节，第一章介绍国际上的先行国家、地区和学校是如何实施项目化学习的；第二章项目化学习实施的中国建构意味着什么；第三章项目化学习实施的中国建构：学校层级；第四章项目化学习实施的中国建构：教师层级。

第一章主要介绍了HTH、P21、BC省、新加坡的项目化学习情况。关于HTH有一部纪录片《Mostlikelytosucceed》，也非常推荐观看，看国外项目化的例子，会让人觉得理想的教育应该就是这样，你可能没法完全一一列举它的好处（呵护孩子的兴趣，培养核心素养，锻炼综合能力等），但就会从内心深处产生一种认同感。当然也无需神话项目化学习、神话国外的教学理论，项目化学习作为一种教学模式肯定也存在其不足的一面。关于这点我的深切思考是一些数理基础的训练而言，直接做题夯实基础更为有效（如中科大学生刷吉米多维奇的高数练习题），再如啃谢惠民老师的《数学分析习题课讲义》或其他老师的大部头书籍如舒幼生《力学》，这种晦涩书籍对人的思维与毅力锻炼是有极大的影响的，可以极大夯实学生的数理基础，培养超强的数理逻辑能力，这对从事基础学科的研究帮助极大。

第二章介绍项目化学习实施的中国建构，从百年前中国建构的历史开始讲起，克伯屈的设计教学法引入中国，时任南高师附小校长的俞子夷对设计教学法进行探索和创新改造；俞在一些关键的实施问题上做的探索如下：

①、对课程内容进行领域的综合化处理，同时非常注重技能训练

②、灵活的课程表设置，并根据当天事件和学生学习情况生成随后的课程内容（教师研讨会在那时提出，教师共同讨论研究问题）

③、根据学生的认知特点重新编辑教材和供学生自主学习的参考资料（尊重学生认知发展规律，编写适龄的教材）

同时俞还为教师和学生的实施过程设定标准，教师的实施过程共有八大标准，关注儿童自主探究和教师教学之间的关系、教师如何引导学生进行过程中的探究和反思、设计中的团队领袖的形成、教师的教学艺术；学生的实施过程共有十八大标准，这些标准引导教师关注学生的设计、反思、报告、合作性讨论、发表观点和见解、提出假设与做验证、组织调查、合作解决问题等多方面能力。这些标准我认为实际就是评价的制定，夏老师的项目化设计设计书籍也详细介绍了全程评价的多个维度，但制定评价并不是一件容易的事情，评价要反映学生的真实学习情况，填写又不刻意与虚假。从现在的角度来看俞做的一些工作还是很有前瞻性，并且俞也没有一味接受外来教育思想，而是在其基础上探索和创新改造。俞也带给当今实施项目化学习带来了一些启示：

①、中国建构不是一次成功的，需要持续地科学地关注具体的“做”，这点类似于实践是检验真理的唯一标准，只有不断实践去检验教育教学理论，然后反馈纠偏，才能接近完美的项目化学习。

②、依据中国国情为师生的实施过程订立标准，提升学生的学习质量。中国的国情与国外还是有巨大的差别，很多学者以芬兰（PISA）、HTH等为例，但中国的国情是中国是一个教育人口大国，教育资源稀缺，城镇与乡村、城镇与市级、市级与市级的教育资源都是存在差异的。我们只有先“吃上饭”，才能考虑“吃好饭”。以我读书的时候为例，在乡村教学的老师数量极少，有些老师实为“赤脚”老师（与赤脚医生类似），或教师身兼多门学科，我在读四年级时语文与数学老师就是同一人。后来去到县城小学又着实感到了教育资源与教学水平的差距，县城的多媒体设备齐全，课外活动丰富。再后来去到县城最好的初级中学和高级中学更是如此，聚集了全县最好的教师与学生，学习的氛围也是远远优于其他学校。

③、实施成功需要充足的教师数量和高水平的教师。如王素老师所言，采用项目化学习教学模式，首先需要教师懂套路、懂方法，而我们的教师大多来源于师范学校的单一学科，参与的跨学科项目较少，或对项目化学习的了解也较少，也不是特别认同项目化学习的教学模式，这无疑给开展项目化学习带来了极大的难度。

④、实施的成功重在“细节”，在新的教学设计结构中，平衡传统教学法的内容、比例、序列、时空资源。正因为推行项目化学习容易受诸多因素影响（教师水平、学校层面、家长期望、升学等），因此在实过程就需要做妥协。从传统的教学法一步一步改进，逐步革新。

针对不同学段的项目化学习定位，夏老师也给出了相应的指导意见。幼儿园进行项目化学习是可行的，项目需要关注儿童的声音，驱动性问题来自幼儿真正感兴趣的问题，项目更具有生成性和延续性，从一个项目中生长出另一个项目，而不是用固定的预设的项目区框住幼儿；侧重培育幼儿的学习品质，锻炼幼儿的执行能力，培养计划性。

义务教育阶段进行项目化学习鼓励学生提出真实世界中的问题，将所学知识和真实世界建立起联系，提出更有深度的问题；这一使时期的项目同样不应该片面强调学生的项目成果，应侧重引导儿童养成良好的思维习惯，对问题进行整体思考，学会反思项目历程，同时还要珍惜和重视学生在项目过程中的新想法，引导学生评估他人的想法。这一时期的学科项目、跨学科的比例有一定的提高。在项目选择上仍需要考虑其领域覆盖面的均衡，引导学生发现自己的潜能；提供项目的多元选择，即使在同一个项目中，也可以提供指向不同学习程度和类型的任务。

高中时期的项目化更多关注真实世界中的复杂问题。驱动性问题往往来源于更本质的学科重点问题，或是真实世界中的复杂问题，学生可以参与到真实的组织中发现相应的问题。引导学生像真正的领域专家一样参与到研究和产生成果的过程中，对研究成果的可信、可靠，所运用的资源、工具、技术的复杂性都有所要求；这一时期的学科项目、跨学科项目比例有所提高，项目周期可以更长，可以有持续一个学期甚至几年的项目。项目选择上，需要考虑学生的个性化支取，也鼓励学生在新的项目中发现自己的潜能；这一时期的项目应该让学生在探索未来的职业、生涯规划上提前感受和分析自己在真实世界中的擅长之处，澄清自己是怎样的人，自己更喜欢的是什么样的生活。

第三章介绍学校层级的项目化学习实施的中国建构，分析了学校层级的学科项目实施路径以及跨学科项目实施路径。学校层级的项目化学习实施需要学校有较高的自由度，从而可以实现学校层面的顶层设计。其中探索3的实例“智造小农家”的项目经历了完整的入项、知识与能力建构、合作探究、形成与修订成果、出项、反思阶段。整体感觉十分具有参考意义。可以再搜集上海的PBL的课例，做一些整理与吸收。

第四章介绍教师层级的项目化学习实施的中国建构，具体到教师如何开展实施项目化学习围绕六大维度，研制实施方案、入项探索、知识与能力建构、合作探究、形成与修订成果、出项与复盘，讲述相应的工具，给教师搭建学习支架，以促使教师能够更好开展项目化学习。

专家的顶层意见永远也只是意见，而教学实施的落地则需要不断实践去检视理论的正确与否。教师参加各种报告、分享讲座，但这些是否真正从站在教师的角度进行了考虑？生命倏忽易逝，百代兴废转瞬成空。唯爱与信仰成就人类的永恒，成就个体永恒的内心安宁。

实践观后感(篇11)

◎你越是学习就越能深切地感受到自己的无知，但不管怎样，行程本身就是回报[嘿哈]

①彼得·圣吉所说我们所有的看法从来就不是‘真理’，都只是一些假设——我们只是通过我们的心智模式看世界，而心智模式总是不全面的，特别，长期以来它就是非系统性的。

真相本应当是我思故我在，然而，现在社会中却呈现出一种畸形的后真相主义——我认为的就是真相，导致这种对真相的误解的原因:人们习惯用自己的选择性视力看待事物，再加之长期以来习惯性防卫思维方式；如此恶性循环，真相就慢慢离我们远去……

②盲目的慈悲绝不是善！

我们通常把慈悲心看成是一种人们之间关怀的情感状态，然而，慈悲心还需要一定的认识水平做基础，最起码，应当有基本的价值判断，在这个基础上的慈悲为怀才是行善。

③这个世界需要批判，但是只会批判别人绝不算是一种立场，

人，至少要有自己的立场，否则你的批判也将遭到批判

④毛姆说:只有平庸的人，才总是处于自己的最佳状态。

可是我想的是，如果没法做到行动与愿景之间连头发丝都放不进去，那就保持最佳状态平庸下去吧

平庸不同于堕落，保持平庸同样需要上进心的支撑，不然连平庸都算不上，

就像毛姆自己说的:用尽全力才过完平凡的一生那个样子

实践观后感十篇

我们听了一场关于“实践观后感”的演讲让我们思考了很多。好的电影可以激发我们浓浓的兴趣，就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富。经过阅读本页你的认识会更加全面！

实践观后感 篇1

初读毛主席《实践论》时，我在脑海中并没有什么概念建立，这篇文章所站的高度是哲学领域范畴的，不静下心来细细品味确实难有深刻认识。看了文库里关于对《实践论》的写作背景介绍以及大纲的提炼，至此我对这篇著作产生了浓厚的兴趣，我迫不及待的想见识一代伟人的雄才伟略。不得不说，我还是反复读了很多遍才稍微对文章所阐述的内容以及其中包含的哲学真理有了一些认识和理解。

毛主席的《实践论》是针对当时党内存在的教条主义和经验主义这两种错误思想写的，尤其是教条主义的主观主义，一味地拒绝中国革命的经验，生吞活剥马克思主义，以其中的只言片语去吓唬人们。面对这种可能破坏革命的危险思想，毛主席毅然写了这篇文章，批评党内的错误思想。这篇著作虽以“实践”为题，但通篇文章都未离开对“认识”的论述。

通过对认识与实践辩证关系的阐述，揭示了认识与实践从外到内、由浅入深在人的发展中的巨大作用，从而更深刻地表达实践，揭示实践。在马克思主义者的辩证唯物论中有两个显著的特点：一是阶级性，申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；二是实践性，强调理论对于实践的依赖性，理论的基础是实践，理论反过来为实践服务。

判断知识或理论是否是真理，不是主观感觉决定的，而是客观社会实践的结果。实践是认识的基础。我们看到事物在实践过程中的表象，以及它们之间的表面联系。这就是所谓的感性认识阶段，即感觉和印象阶段。

社会实践的继续，使人们在实践中引起感觉和印象的东西反复，让人的脑子里生成认识的飞跃过程，形成概念。到了这一步，不仅是事物的现象，更是事物的本质。

毛主席指出，知是分为从低级到高级、从感性到理性的阶段。我们的实践证明，通过反复的实践和反思，我们对头脑中第一事物现象的感性认识可以深化为理性认识。无产阶级知道资本主义，中国人民知道帝国主义，战争领导人也知道。

理性知识依赖于感性知识，感性知识需要发展为理性知识。知是在于实践，通过实践获得的知识应该回归实践，用理论联系实际，看能否达到预期的效果。这是在实践中检验知识和理论，纠正理论的不完整性。此外，知识还受到客观条件的限制。在实践过程中，人们的客观条件不断变化，我们的思想和理论也发生了部分或全部的变化，达到了预期的效果。

到于此，我们的认识才可以说基本完成了。但是，这种认识运动还没有完成，因为实践丰富，历史条件在不断地推进和发展，是急情况可能在迅速变化，我们的认识也应该随之变化，与时俱进。毛主席对知识的精辟阐述和长期关注，确实为当时党的革命和后人的实践提供了指导。在很大程度上，它使我们的思维不断发生变化，理论的发展和研究可以更加成熟和有基础的支持。

实践是真理的标准，我们通过反复的实践，不断地总结认识，进而形成正确可靠的理论，而形成的理论又运用到实践中去，经过实践的反映，不断地改造我们世界和理论，去粗取精，去伪存真，使理论更加成熟和完善。我们的正确理论可以升华为我们所追求的真理，真理的检验也可以通过实践来完成。真理不仅能客观地反映世界规律，而且在以后的实践活动中得到证实。

说到此，我对于毛主席的**远瞩和他对实践、认识、真理三者的精辟阐述无疑是深深折服了。《实践论》作为毛主席的集大成之作，无论在当时还是现在无疑都是具有重要的指导意义，可见这篇哲学著作的真理性的普遍意义。人类历史发展中，人们从反复的实践活动获得感性认识，通过理解形成理性认识，总结了许多指导人们实践的理论，并且在后人的依循中不断完善和改造着这些理论，由实践，认识，再实践，再认识的循环往复至无穷的过程，每一个循环都能使这个过程进入更高级的形式，以此不停地加深对世界的理解和改造世界。

毛主席是无产阶级革命家，其著作也都是出于指导革命的，但通读这篇文章，我发现文章所蕴含的不仅是革命的理论，其囊括的哲学真理在我们认识和改造世界的过程中无疑这都是成立的，符合我们探索世界的客观规律，提供了我们认识世界的基本原理和方法。毛主席曾说，没有调查就没有发言权。的确如此，我们对真相的探求必须要基于真相和事实的反映，否则我们就无法正确认识事物，得不到正确的结论。

如今我们网络技术可谓是高度发达了，我们甚至已经实现了“秀才不出门全知天下事”，表面似乎如此，我们用着这些通讯产品，看着上面的新闻，资讯，各种信息，世界就好像掌握在我们的手上。而实际上，我们往往也是受到了很多的蒙蔽，那些所谓的公知，事件的亲历者、见证者，其实很多都在造假，许多的事情、经验、理论、真理并不是他们所实践，并升华提炼后，再运用到实践中去检验，循环往复这个过程，而严谨的获得，仅仅是摘取了前人的只言片语，或是闭门造车空想而来部分的符合个别人的情感共鸣而已（这些情感很多时候人未曾经历过，只是毫无依据的感觉对了），以此获得大众的关注，挣得眼球而以所谓的真理误导民众。所以即使在我们这个通信技术高度发达的时代，我们看到的世界也不是真实的时界，而是他们想象的虚拟世界。

毛主席说，要改变梨的味道，就要自己尝。本来是浅显易懂的道理，而如今的人们却容易忽视，宁愿相信那些人所谓“真理哲言”，自以为了解了世界的本质，看破了世事。然而，随着我国通信技术的发展，造假技术也在迅速发展。所谓“一尺高”、“一尺高”，并非空穴来风、危言耸听。

实践出真知。仅凭感觉来判断这个世界的是非，我们往往会做出与实际偏差很大的认识和决定，任何东西都无法替代实践在认识和改造世界，探求真理发挥的作用，亲力亲为是获得最直接最可靠的第一手材料的最好途径，这便是《实践论》中谈到的直接经验，对于间接经验，我们也要借鉴，不过还要有一双分辨是非的眼睛，不可亲信亲学。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，便是要遵循认识获得真知的客观途径和规律。

交设工试1401班

实践观后感 篇2

实践论读后感

《实践论》是毛泽东同志最杰出的哲学著作之一。毛泽东同志在马克思主义辩证唯物主义的基础上，结合中国的具体社会实践，深刻揭示了认识与实践的密切关系。

在中国共产党内，曾经有一部分教条主义的人长期拒绝中国革命的经验，否认“马克思主义不是教条而是行动的指南”这个真理，而只生吞活剥马克思主义书籍中的只言片语，去吓唬人们。还有另一部分经验主义的人长期拘守于自身的片断经验，不了解理论对于革命实践的重要性，看不见革命的全局，虽然也是辛苦地——但却是盲目地在工作。这两类人的错误思想，特别是教条主义思想，曾经在一九三一年至一九三四年使得中国革命受了极大的损失，而教条主义者却是披着马克思主义的外衣迷惑了广大的同志。

毛泽东的《实践论》，是为了用马克思主义的认识论观点去揭露党内的教条主义和经验主义——特别是教条主义这些主观主义的错误而写的。因为重点是揭露看轻实践的教条主义这种主观主义，故题为《实践论》。毛泽东曾以中国共产党的观点在延安抗日军政大学发表演讲。

辨证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于（理论的）认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。

”邓小平同志曾经也说过“实践是检验真理的唯一标准”。

《实践论》文题虽为“实践论”，但其论述的过程却始终不离开认识。通过

不断地阐述认识与实践的关系，释实践得到更深刻的表达和解释。通过阐述认

在知识发展的过程中，我们可以更清楚地了解人们的知识是如何从实践中获得的

务于实践。

启示一：认识**与实践。在实践过程中，人们得出这样的结论

一切表象、一切片面性和事物的外部关系，都是对事物的感性认识。然后，随着社

会实践的继续，人们抓住了事物的本质、全体以及事物的内部联系，感性认识达

成飞跃，成为理性认识。然而，知识的飞跃离不开实践。认识**与实

践，并要回归实践。事物在不断地变化和发展，实践活动也会随之变化和发展。

启示二：机会**与信心。通常人们都不愿在没有把握、不清楚情况的时候去进行某种实践。

在《实践论》的论述中，谈到了一个人的勇气与信心跟他对工作的内容和环境有没有规律性的了解直接相关。这对我们有重大的指导意义。我们直接影响我们的信心。

很多人总是抱怨机会太少。机会永远不会太少，但机会来了。我们没有信心也没有能力抓住他们。机会是留给有准备的人的。我们应该积极提高自己，积极了解知识和经验的方方面面，这样当机遇来临时，我们就能抓住机遇，创造成功。

启示三：真知**与实践。《实践论》谈到，“感觉只解决现象问题，理论

才解决本质问题。这些问题的解决根本离不开实践。无论何人要认识什么

事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，是没有法子解决的。走“做强做优”之路，是符合科学发展观要求的发展战略；正所谓“实践出真知”。其中一些人因为害怕而不敢去实践，错过了验证一些事情的机会。

在认知度的过程中，他们错过了第一步，失去了与外界的联系，如何才能上升到更高的水平。还有一些人犯了经验主义错误，以为自己已经可以了，不用再去实践，可是真正付诸实践的时候，又会是另一种光景。庸俗的事务主义家不是这样，他们尊重经验而看轻理论，更看轻实践因而不能通观客观过程的全体，

缺乏明确的方针，没有远大的前途，沾沾自喜于一得之功和一孔之见。斯大林说

得好：“理论若不和实践联系起来，就会变成无对象的理论，同样，实践若不以

在革命理论的指导下，就会变成盲目的实践。”

人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，想要得到自身价值的实现，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败是成功之母”，“吃一堑长一智”，就是这个道理。我的另一些干事在平时的在工作和发言中就不怕出错，出丑，很注意锻炼自己，也懂的很多事都付诸实践，同时在平时中我也会给他们很多机会，不在乎他们犯太多的错误，希望他们能够真正在一次次的实践中，在一次次的错误中学到东西，希望他们能够真正的成长，我想我也是遵循了实践的科学规律的。

通过实践发现真理，通过实践证明和发展真理。从感性认识到理性认识，从理性认识到指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

这是辩证唯物主义的整个认识论，这是辩证唯物主义认识与实践的统一

《实践论》是毛泽东同志对于实践的正确而系统的见解，对于指导当要认真学习它，并领悟其中的思想，应用于我们的实践，从而使我们更好的参与实践，收获成功。

实践观后感 篇3

《实践论》是毛泽东同志1937年为进行抗大青年培训班的授课所写，当时党内存在着经验主义和教条主义两种错误的思想倾向，这些思想严重阻碍了我党的前进和发展，使得中国革命力量遭受了不同程度的损失。而毛泽东同志也借此机会，从思想上全面清算党内的“左倾冒险主义“错误和“右倾机会主义错误”，并将其实事求是的思想精髓贯穿其中，教导共产党员用用唯物辨证论看待事物，《实践论》就是毛泽东同志从认识上来揭露党内的教条主义和经验之一的弊端，通过阐述认识和实践的关系问题，进而揭示了实践对于中国的革命发展的重要性。

全文通过举例说明的方式，阐释了认识对社会实践的依赖关系以及基于实践的由浅入深的辨证唯物论的关于认识发展的过程，表明认识要从实践出发，经过实践得到的理论的认识，还需再回到实践的这一事物发展的循环往复的规律。希望共产党员能够通过实践发现真理，又通过实践而证实和发展真理，从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界，这也就是辨证唯物论的知行统一观。

所谓实践，就是人们改造世界的自觉活动。人们在参与一项活动或做出决定之前都有一个预期的目标。下一步的工作是朝着这个目标前进。不管是在以前还是现在，对于前人在同一件事情上取得的一些经验人们总是习惯于去听取，但是这种方式毕竟是他授，每个人的情况都不一样，即使是面对同一件情况，人们的处理方式也会有所差异，这就需要我们在借鉴他们经验和一些理论知识后进行亲身实践，以达到一个无论是从客观上还是主观上都掌握第一手资料的目的，通过深入其中的调查和研究才能得到最深刻的认识，从而抓住事物的本质，再使用判断和推理的方法，产生出最合理的结论来，这也是一种自我学习、自我发展的方式。

然而在实际生活中，人们的行为被教条主义和经验主义所束缚，有时候即使已经预知结果不会是最理想的，但仍旧不敢冒险尝试新的做法，这种现象像一个魔障一样阻碍了人类社会的发展。于是人们的困扰随之产生：明明我们都希望社会进步，人民生活幸福，而且我们也都努力地在工作，为什么还是达不到我们所期待的目标呢？

我的解释是思维的禁锢使得降低了人们生产效率，创新理念的缺乏使得人们的实践活动达不到效益最大化，进而在影响到了整个社会的发展进程。

要想摆脱这样的窘境，需要激起全民的意识，以经验和知识为前提，深化认识，勇于实践，勇于创新，为了更好的认识和改造客观世界而努力，投身于有意义的实践活动中去，善于挖掘事物的本质，善于突破关键点，进而实现自己的人生价值。

实践观后感 篇4

管理与实践

——读《德鲁克管理思想解读》有感

在现代管理思想史发展过程中，管理理论总总而生、林林而立，各种管理思想和理论不断涌现，却又昙花一现，只有德鲁克的管理思想传播范围最广泛，影响最大也最持久。

彼得·德鲁克是一位著名的思想家和管理大师。他的特殊的家庭背景、传奇似的经历、渊博的知识及睿智的才思，使他在政治、法律、社会、管理、历史等多个学科领域都留下了精辟的见解和耐人寻味的启示。管理学更是他一生耕耘的主要天地，被人们誉为“现代管理学之父”。

他在过去几十年中提出许多观点，把管理学变成一门科学，更重要的是他把管理学这个范畴，灌输在社会的每一个角落，让社会的每一个组织、不管是盈利性组织、非营利性组织，还是**组织，都能更有效的提高他们的功能、潜能和责任意识，让整个社会在一个更整合的范畴中可以共融发展。

管理是一种实践，其本质不在于‘知’而在于‘行’；它的验证不在于逻辑，而在于结果；其唯一权威就是成就。德鲁克先生关于管理实践的思想给我们很明确的指导，使管理实践本身具有现实可行的价值。德鲁克管理思想的精髓主要体现在三个方面：

第一，企业的宗旨是创造客户。

从一开始，德鲁克先生管理思想的核心就是以顾客为中心，德鲁克先生在《管理的实践》这本著作中，明确的告诉我们：“如果我们想知道企业是什么，我们必须先了解企业的目的，而企业的目的必须是超越企业本身，事实上，企业是社会的一分子，因此企业的目的必须在社会之中，关于企业的目的，只有一个正确而有效的定义：创造顾客。

”在德鲁克先生看来，市场是有企业家创造的，企业家必须设法满足顾客的需求，顾客决定了企业是什么，因为只有顾客愿意付钱购买商品或服务时，才能把经济资源转化为财富，把物品转化为商品，才会有企业存在的价值。

要了解企业就要了解企业的外部，要了解企业的外部就要从企业的顾客开始，这是德鲁克管理实践的基本逻辑。在企业实践的时间坐标上不管是今天还是明天，企业都必须面对和思考一个问题——“我们的事业是什么”。这是决定一个企业成败的最重要的问题，而这个问题的答案只能从客户那里找到。

一个企业的产品最终不会影响到企业的未来或成功，而是影响到客户的最终决定。德鲁克先生说：“顾客是企业的基石，是企业存活的命脉，只有顾客才能创造就业机会。

社会赋予企业创造财富的资源，也是为了满足顾客的需求。”沿这个思路下去，我们发现，德鲁克先生给出常胜公司的秘籍就是不断地为顾客创造价值。

客户想要什么，他们想什么，他们相信什么，他们期望什么，这些都是高管必须接受的客观事实。

其二、学会卓有成效的管理。

对于传统的管理者，他们的首要特征是专注于琐碎的事务中，他们只关心发生的事务，所以他们将所有时间都用在处理别人的事情上，也就是说传统管理者时间属于别人。他们的另一个特征就是身在什么岗位就用什么样的思维方式看待问题，所以导致部门之间不合作，不知道整个系统所需要的条件是什么。同时，传统的管理者只注重事务，忽视人的修养。

了解这些特点，我们也会知道传统管理效率低下的原因，所以我们必须学会有效管理。

德鲁克先生告诉我们，经理的工作表现取决于许多人，他必须对他们的工作表现负责。管理的主要任务是帮助同事（包括上级和下级）发挥长处，避免利用弱点。

这就是管理者的价值所在。德鲁克先生的《卓有成效的管理者》让管理进入真实的境界：解决问题，贡献价值。

管理必须有效，如果管理实践不能有所作为，将是对实践所调用资源的极大浪费，绩效不存在，管理也就无从谈起。管理过程本身不是程序性的，也没有明确的是非，只要能达到预期的效果，就是有效的管理。德鲁克先生常说，效率就是做好事情，而效果就是做正确的事情。我们必须把正确的事情做好，也就是说，管理必须有效。

其三、要有创新精神。

一个优秀的企业家必须具有创新精神，创造性地利用资源。企业的创新精神就是创造顾客的能力，不断地推出新产品和新服务以满足顾客的需求，是企业具有旺盛、持久发展生命力的根本源泉。

事实上，商业早就进入了自我探索、理论和实践结合的领域，德鲁克先生提出创新和企业家精神是为了**他们的行为和行动。德鲁克先生在相信创新创业重要性的前提下，更加注重创新创业的实践。“事实上，它将创新和企业家精神视为企业高层管理者的工作的一部分”，这是德鲁克先生的着眼点。

创业精神是创新和实践的精神。创新不仅是一种精神，更是一种行动。这也许是德鲁克管理实践思想的最好部分。

此外，德鲁克先生特别重视社会责任，这可以说是西方传统社会责任思想的反映。在德鲁克先生的著作与文章中，“社会责任”一词与“绩效”一词同样显著。通过逆向思维可以发现，社会责任是绩效的基础。

管理者之所以要追求绩效，不仅是因为绩效是组织生存的基础，更是因为企业必须承担责任。正如德鲁克先生所说：“管理是一项以绩效责任为基础的专业职能。

”德鲁克先生具有将复杂问题简单化的天赋，反复体会德鲁克先生的思想，每一次都会有更深的理解。这些并不复杂的思想精髓使人们的思想得到了很大的解放，指导企业的实践更加有效，这也是德鲁克先生管理实践思想的价值所在。

德鲁克先生的思想具有强大的生命力，其思想中几乎囊括了后世优秀作品中的所有重要思想。核心竞争力的创始人之一迈克尔·哈默更是说：“我双手颤抖的打开德鲁克先生的早期作品，因为我害怕他在几十年前就预见了我的最新思想。

”德鲁克先生总是宣称他不是一个未来学家，不会语言未来，他有这样一句名言：“如果你想了解未来，就必须创造未来。”

通过一些最初步的了解，我认同和敬重德鲁克先生，特别是其面对现实、关注实践、理性思维、高度总结、系统前瞻的思考方式。事实上，这些都反映了管理的基本特征和本质。德鲁克先生的一生就是管理思想的一生，其思想的动力之源就是实践，其伟大成就来自与其面对实践和现实的不断观察，深入企业实际的广泛操练和深刻感悟，以及奠基与其上的科学思考和智慧提升。

在世界管理史思想中，德鲁克已经变成一个历史名词，我相信德鲁克先生的思想和传统还将继续为管理学进一步发展做出重要贡献，正如马克思之后的马克思主义，管理学也将在德鲁克之后出现德鲁克主义，将有更多的管理学家成为德鲁克主义者。

德鲁克先生的思想具有三个特点：实用性、系统性和前瞻性。这三大特点映射出了管理理论研究和实践的精髓以及应追求的方向，需要我们用心品味，只有在研究和实践中不断学习，才能真正了解大师思想的真正内涵。

我们在学习大师思想的同时更应该关注和学习大师的品德和思想境界、处世态度，特别是他们观察世界的视角和思维方式。我们应该记住德鲁克先生渊博的智慧、学术勇气和正直。他是我们的榜样，号召我们像他一样思考。不仅学习做一个成功的管理者，同时还应该学着做社会生态学家去关注社会健康，学会如何利用伦理领导力、有效管理和社会责任感得力量让世界成为一个更美好、更宜人、更能持续发展的地方，让世界拥有更多的公正、美丽和机会。

这就是我们学习管理学的重要原因，因为管理学，我们学会了自我管理和经济管理，因为德鲁克，我们知道了管理学的艺术魅力和社会精髓。

实践观后感 篇5

“创业”二字有何深意，或到底应当如何解读，我脑中确实没有一个很明确的概念，读完此书，方醍醐灌顶。

此书的作者老师通过大量的经典鲜活的案例来，探讨和总结了创业活动的一般规律以及关键问题 ，利用通俗易懂的语言向我们全方位的了简述创业企业的几种类型、创业的模式、基本的竞争模式、成为一名成功的创业者的基本素质。此外，本书还教读者如何识别和把握创业环境、商机和商业策略。

现如今，就业形式越来越严峻。创业已经成为一种流行趋势。越来越多的人想选择为自己工作，成为自己的老板。继***曾在党的十七大上提出“以创业带动就业”的方针后，社会的形势愈发对创新创业有利，当然，创新创业对社会经济发展起到的促进作用是一个必要条件。

在创新创业方面，它不仅解决了很多人的就业问题，也为有才华、有抱负的人提供了实现个人价值的机会。当然，创业之路必定坎坷。在读了此书后，我对创业的看法也有了很大的不同。

以前，我完全不知道创业比别人高高在上，但我只知道一些放弃稳定收入，选择通过创业积累财富，努力超越别人的成功事迹。比如马云、李彦宏、马云，比如李嘉诚、比尔盖茨等等。总觉得他们的很高大，很威武，是上帝的宠儿，同时是人生的大赢家，他们像是在云端一样触不可及，想要和他们一样出色谈何容易，但做不到他们这般，那么创业何用。因为这个原因，我甚至不想触及创业这个词，因为创业需要面对的困难和压力可能很大，我没有勇气承受失败。

而现在换个简单的思路来看，世界上能有多少个马云，又有多少个比尔盖茨呢？我们不需要追随别人的脚步，也不需要追随成功人士的脚步。我们只需要做最完美的自己。

哲学家维特根斯坦说过：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。《创业学-理论与实践》这本书让我明白，创业是一件踏踏实实的事情，想要成功靠的不是运气也不是纸上谈兵，而是理论与实践并肩，加之吃苦耐劳永不放弃的精神。

当然，成功的创业者必定需要过人的胆识与敏锐懂得市场洞悉力。我们伟大的社会主义**出台了一系列鼓励大学生创业的政策。在有利的时间、有利的地点、和谐的人的条件下，大学生创业无疑是一个正确的选择。

我们身边也有很多类似的企业家。他们要么摆摊，要么开网店，积累经验，从平凡琐碎的小企业中吸取教训，为以后的生意做准备。他们的生意暂时还很小，但他们的野心很大。今年寒假，一些认识的学长学姐们并以他们敏锐的市场洞悉力发现了一个大商机。于是临近回家时，校园中便出现了这样的声音“正宗的××特产，学弟学妹们快来买点特产回家呗，便宜实惠，还送货上门呢。

”对，他们做起了特产生意，价格不仅比外面的便宜，还提供送货上门的服务，这使得很多同学们都愿意在他们这里买特产，等到我去买的时候，很多的特产都断货了，可见此期间特产生意的火爆。长辈和姐妹们在这个行业应该赚很多钱，虽然这个过程可能很艰难，甚至会被城管追逐。但付出汗水总归得到比别人更多的东西，当然不仅仅是金钱。

我认为，这是一个很小却很成功的创业案例。

创业的过程一定是艰辛的，但有抱负的年轻人只是选择面对困难。现在的社会无疑是给我们提供了一个很好的舞台，我们面临着更多的机遇与挑战，创业者则需要一个富于创新的头脑，因为机遇是留给有创新头脑这类人的。在获得创业知识的条件下，我们需要实践。要建立一个企业，我们需要一个强大的团队。在众多的创业企业类型中，合伙创业是最理想的一种，而在众多的创业模式中，自创模式是最困难的一种。

《中国合伙人》是一部特别好看的电影，它吸引我的不是华丽的明星阵容，而是它的剧情。影片讲述的是三个主人翁白手起家创办“新梦想”英语培训学校并大获成功的故事。三个主人翁的人物原型便是“新东方”三位创始人俞敏洪、徐小平、王强。

新东方的成功创业过程无疑是一部活生生的正面教材。梦想是什么？梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西，而太多的人抱着梦想却选择平庸，太多的人不知道梦想是什么，当然，这些人在创业过程中无法体会克服困难的幸福。

我很佩服电影中的主人公成东青能在飞往美国的飞机上背诵一本字典，因为这反映了他在创业的路上，面对和解决了越来越多的障碍，那些可能让别人倒下的打击都被他践踏了。所以成功的企业家必须有一颗更坚强的心和不屈不挠的勇气。

成功的创业者必备的素质数不胜数。以下书中所提到的几点成功创新创业需要基本素质，我认为十分地可取。

1、 创业欲望：也指理想和目标，是创新创业成功的内在动力。理想很多人都有，敢于去实现的却在少数。

企业家的理想高于现实，或者企业家是一群坐立不安的人。他们常常对现状不满，想追求更好。今年羊年春晚上香港魔术师在表演前说了一句话“心有多大，舞台就有多大。”于是我将它理解成理想有多大，人生便有了更多的颜色。

生活充满了太多的未知。敢于回答未知的人是聪明的，而那些渴望使不可能成为可能的人是成功的。

二、充满自信：此乃成功创新创业的心理支柱。弱者听天由命，强者支配命运。一个成功的创业者往往拥有着别人无可及的绝对自信。

三、顽强的意志力：此乃成功创新创业的必要保障。创业之路必定不平坦，市场风云转瞬骤变，创业可能在一夜之间面临失败，挺一挺便过去了，然而能挺下来的又有多少呢。

很久以来，人们都喜欢用这样的一句话鼓励失败的人“从哪跌倒就从哪爬起来”。然而现在的人更多喜欢这样说“在哪跌倒就在哪趴着”,或许是诙谐，但我看到更多的是自暴自弃。由此可见，意志坚定的不易。

四、敢于冒险：此乃成功创新创业的必要基础。很多人喜欢蹦极、喜欢攀岩、喜欢横穿沙漠。

生活中的冒险精神也适用于创新和创业的不安集体。很多创业者在创业途中曾冒险，都说富贵险中求，当然说的不是生活中游手好闲的赌徒，而是说事业打拼中喜欢放手一搏的“赌徒”。

五、不凡的眼界：即指市场预见性。成功的企业家往往能够发现和探索别人尚未发现的市场空间，并一步一步地去做。

拥有不凡的眼界即拥有与人不同的分析能力及水平。在看物看人时总能看得比其他人更为宽广，当然走得要比别人更加长远。所以说，“一个创业者的眼界有多宽，他的事业就有多大”。

6、 敏锐的判断力：即对事物的变化做出足够快的反应，而商业敏感性是对商业机会的快速反应。无论生活中还是工作上，处处可能藏着商机。比如上文提到过的学姐学长卖××特产的案例。

七、跟对形势，研究政策：势即趋向，国家鼓励发展什么，限制发展什么，对创业之成败有莫大的关系。顺势而为，顺水推舟无疑是一大助力。

8、 有一个明智的策略：俗话说，人的大脑充满智慧。创业不仅是体力劳动，更是脑力劳动。创业者的智慧在很大程度上决定其创业的成败。

不然，纵使有一支再怎么强大的队伍仍不能成事，扶不起的阿斗便是一个证明。

创新创业也许重在一个“创新”，又或者重在“创业”，前者需要的是一个与众不同的大脑，后者需要的是别人没有的眼界与勇气。成为一名成功的创业者需要的远不止上述八点基本素质，但上述八点是基础，想要盖一座大厦，先要打好稳固的地基；想要长成参天大树，先要扎根深土，想要成为一名成功的创业者，必不可缺的是素质。

创新创业需要理论与实践相结合。优秀的商业计划、强大的团队和长远的愿景都是成功创新和创业的动力。想要成功创业，势必找到正确的方向。在创业的路上，你可能会面临很多困难和危险，也可能会有很多未知的挑战和机遇。记住，选择的权利总是掌握在你自己手中。

创业对一些人来说可能是浪费青春，但我认为对更多的人来说，创业就是改变自己的命运，改变自己。对我来说，趁着他们年轻，赶快做点什么，也许他们会有属于自己的一天。

实践观后感 篇6

关注每一个学生，打造优质课堂

昌乐外国语学校郝洪妃

暑假期间，在读了学校发的第一本书《学校的挑战-创建学校共同体》之后，我又继续读了《学校见闻录-学习共同体的实践》这本书，它是一本聚焦教师课堂创造的实像和反映新世纪世界学校改革潮流的书，书中通过一个个案例解释了学校教育本质，此书给了我方向性的引导。本书描述了一个“行动的教育学者”眼中的“变革的学校”、“变革的课堂”，以及锐不可当的创建“学习共同体”的学校改革浪潮。

如何推进教育改革？答案在学校。作者作为一个“行动的教育学者”指出：

学校必须从内部变革。只有改变课堂，教师才能改变；只有改变教师，学校才能改变。这条路不是平坦的，而是需要巨大的能量、能量和智慧。

除了这条道路，没有别的学校改革方法。初读，印象不深，再读，似乎对自己的心灵发生了震撼，下面是自己的一点读书感悟：

1、 实现每个孩子的学习权和教师的语调是保证课堂效率的前提。

一。五泉南小学实现了每个孩子的学习权，是每一位教师作为专家相互学习、共同成长的学校之一。在公开课上，每个老师的言谈举止都那么温柔，实现了对孩子的无微不至的呵护。

无论哪一个课堂，一言以蔽之，演绎着“优雅的风采”。例如，在任何一个课堂上，后进生和学习困难学生的行为都是无可挑剔的。后进生和学习困难学生平静地参与教学活动，个性地开展自己的学习。

这样一个孩子的面子——相互倾听和学习的关系，是成熟课堂教学的宝贵成果。

2.水泽中学，观摩了每一个课堂，发现所有课堂里的课桌椅都是按照“u”字形排列，所有课堂的教学都引进了男女生混合4人组成的小组展开协同学习。在所有的课堂上，老师的话都不是沙哑的，而是以一种舒师的语调与同学和谐地交流。

要实现每个孩子的学习权利，想想看？教室里的后进生总是不太注意。因为他们没有掌握正确的学习方法，加上贫乏的基础，随着时间的推移，他们养成了自卑感。要向书中的优秀课堂经验学习，在课堂上，自己也曾经声嘶力竭，想办法让孩子能听得明白。

可是上面说，以舒畅的语调同同学融洽的交流，这样才能高效的开展学习活动。

二、教学研讨时立足课堂的事实分析，展开讨论，这样课堂研讨才是有效的。

1.教师的教学研修总是偏向于教学的技术，而不是关注儿童的学习事实，这就造成了许多儿童学力低下却置之不顾的现状。

2.郡山小学的课堂创造是由三根支柱——“儿童同客体（教材）的关系、”伙伴之间的关系“、”同自身（教师、儿童）的关联——形成的。在教学研讨会上立足于课堂的事实——“**学习是成功的”、“**学习是困惑的”。

要开始讨论，我要关注教师的智慧，为下一步的教学打下良好的基础。

在每次听完课之后的评课环节，我们大多以“教师在课堂变现如何如何”开头，不妨转换角度，因为课堂毕竟是学生的课堂，基于课堂事实，学生学习的成功之处和困惑之处都是需要我们**的，成功之处需要大力发扬，困惑之处，更是需要在讨论中找到解决问题的方法的着力点，这样课堂研讨才是有效的，要不然，会浪费很多时间做无用功。

三、教师关注每一个儿童、儿童平等参与学习过程，这样的课堂才是有时效的。

1.仔细观察大崎中学，就可以发现不同于其他推进“学习共同体”创建学校的一个特征：在所有课堂里，不懂得的学生并不声称“不懂”。

不懂的学生拼命地倾听伙伴的思考，然而并不表明自己不懂以求帮助。虽然不理解的学生仍然上瘾，但他们平等地参与了合作学习的结果。这种美德值得我们学习。

不懂的学生拼命地倾听伙伴的思考，平等参与，我觉得这是自己的课堂缺少的，不懂的学生，有时学习就是不会倾听，如果学会了倾听老师的话语、同学的发言，成绩自然提高了。有时，仔细观察班上经常分心的学生，提醒一次只起作用。他们是没有做到拼命的倾听。

拼命的倾听这种美德值得每个孩子学习。

2浜之乡小学的儿童能落落大方、文质彬彬的秘密有两个，一是尊重每一个儿童的尊严，教师过细的贴近每一个儿童。每一个儿童而都受到关注，得以安心的展开协同学习，使得每一儿童悠然自得、身心愉悦。另一个是，儿童之间相互合作的关系。

在教学中培育起来的相互倾听关系、相互应答关系、协同学习关系，使得“关爱共同体”与“学习共同体”融为一体，书中“茶馆式”教学强调的是学生学的完整，而不是教师讲的完整。

我们虽然实行了小组学习，仔细观察孩子的学习情况，却不近如人意，1号帮助6号了吗，甚至有时发现1号瞧不起6号的现象，认为帮助别人就是浪费时间，有时，学习是自己孤立的学习，并未建立起真正的协作学习关系，这种“关爱共同体”我们的确做得有点欠缺。

学校的改革既不是单凭一纸处方能够完成的，也不是照搬某种模式能够成功的。这是一种愿景和哲学，只有通过多年的日常创作实践才能实现。学校改革的实现，必须有传统的传承、经过深思熟虑的清晰洞见、不怕失败的不屈不挠的勇气和对明天教育的希望。

在学校改革中，失败经验比成功经验更重要。

优秀学校的优秀课堂体验值得学习。我们要贯彻落实的原则，取其精华，取其糟粕，为课堂学习找到一条有效的途径。

作者说：我想，倘若我们能够掌握一种洞察的力量，洞察每一个儿童和每一个教师身上隐藏着无限潜能，那该多好！我对自己说：

教室是真实的。我要善于观察和分析课堂上的各种事件，及时发现每个孩子的潜能。这是我应该追求的。

实践观后感 篇7

教学能力包括：教学设计能力、教学实施能力、学业考核评价能力。

（2） 师范教育阶段的影响因素包括社会背景、人格特征、教育设施和环境条件。

方法：每年每学期每周固定时间安排校本培训，有校本培训课程，专题讨论，座谈，与外人交流，专家咨询，个人或团体**活动等。

《新教育之梦》读后感

主张。些思索：

课堂教学的50个细节读书笔记

现在我想谈谈我自己的一些观点和见解：

有一种智慧叫包容读书笔记

本学期我读了有一种智慧叫包容这本书，它以独特的手法和视界，从十二个不同角度讲述了包容的智慧，引用生动丰富的故事，引导读者对包容智慧的全新理解和认识，使我又从中领悟到许多做人做事的哲理，让我在生活、工作中找到更好的快乐。这本书从包容命运、包容生活、包容苦难等多个方面让我们理解、懂得这个叫做“包容”的智慧。用简单的话概括我对这本书的理解那就是“退一步海阔天空”。

夫妻之间，单位领导和领导之间，同事之间，都是这样。但在前线的领导和下属之间却不是这样。

那如何学会包容，看了这本书自己觉得过去自己做的事、遇到的事，自己还是能够摆正心态的，能做一个乐观向上的人。生活中、工作中难免会遇到困难，或者是受到别人的误会，种种事情会给你带来很多压力，这时如果你是一个悲观的人，你就会看到事情不好的一面，只会胡思乱想，那何谈包容。相反，如果你是一个乐观的人，有积极的态度，你会把困难看成动力，不断地提升自己，使自己振作起来。

总之，读了这本书，包容之心在我心中生根、发芽，更让我明白，只有学会包容，才能乐观面对我周围的人，快乐自己的人生。

教学技能包括：介绍、强化、改变、激励、小组活动、教学**应用、沟通和表达、结束补习教学技能。

教学能力包括：教学设计能力、教学实施能力、学业考核评价能力。

（2） 师范教育阶段的影响因素包括社会背景、人格特征、教育设施和环境条件。

4校本培训独特而不可替代的潜在优势是加强教育理论与教育实践的联系。

培训内容：教学创新能力、教育心理学、社会学、哲学、学校管理、计算机教育、环境能力等。

方法：每年每学期每周固定时间安排校本培训，有校本培训课程，专题讨论，座谈，与外人交流，专家咨询，个人或团体**活动等。

11．卡基卡报告的意义和作用：在经济与社会产生危机时，该报告认为教育是力挽危机的最佳方法，更是经济成长、机会平等与发展

国家的基础。

27示范学校或实验学校的建立过程和机制有待进一步研究。因此，研究和借鉴美国专业发展学校的经验，对于我国基础教育和师范教育改革，特别是对于办好示范学校或实验学校很有启示。

实践观后感 篇8

通过阅读这本书，我从中了解到一些优秀教师的教学与管理艺术，内心里对教师这个特殊职业的要求有了更细致的领悟，让我懂得什么是有效的教师；懂得教师必须具备正确的教材观才能在教学中游刃有余；懂得教师要努力成为家长的模范；懂得优秀的班主任要始终保持一颗纯真的童心，懂得教师要学会关注优生身上的黑子；懂得要赏识孩子的努力而不是聪明；懂得爱心永远是教育的核心；懂得……

通过阅读这本书，我还从中知道了《教育的七个黑洞》、《优秀教师一定要知道的14件事》、《谈情境教育的课堂操作要义》、《儿童的表情与教育的完整》等有关教育教学的知识。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学生眼里的教师应当是一位聪明、博学、善于思考、热爱知识的人。”特级教师李镇西也有一句经典名言：

“带着一个思考的大脑，重复每天平凡的工作。”无论是外国的教育家还是中国的特级教师，都强调了教师反思的重要性。反思是一种理性智慧，是教师提高自我、甚至超越自我的法宝。

通过反思，教师可以客观、理性地理解、判断和评价自己的教育理念、教学方法和教育效果，并对其进行有效的调整，从而改善不合理的部分。因此，在今后的学校管理和教育教学中，我会时刻谨记这一点，让反思成为一种习惯，反思教育、反思管理、反思教学、反思自我、反思学生，做一个有思想的管理者和教师，让梦想乘着思想的翅膀飞翔在教育的蓝天！

实践观后感 篇9

2014年12月24日，在习明先生的组织下，我们班和老师教的班去了改革开放30年的产物南岭村。

南岭村现为深圳市龙岗区南湾街道下辖社区，位于深圳市中心，占地面积4平方公里，交通便利，地理位置优越。社区总人口6万人，其中户籍人口2000人，原居民800人，外来务工人员4万多人。而当年的南岭村完全是另外一幅景象。

十一届三中全会以前，南岭村经济十分落后。人均年收入只有100元。它的生产依赖于贷款，而它的粮十一赖于销售。贫困的生活迫使许多人逃往香港谋生。改革开放以来，南岭村党组织一批人解放思想，抓住机遇，引进内外联系，发展工业，壮大集体经济，带领群众走上共同富裕的道路。三个文明建设取得丰硕成果。

2012年，社区集体经济总收入2.7亿元，税收1.8亿元。

改革开放以来，这么一个小山村取得了这么大的成就，这让我有很多疑问。带着这些疑问，我们到了南岭村。

客车停在了篮球场，一下车便看到了许多民众在观望。我想这应该不是第一次有大学生来参观了吧。看看周围的建筑，它们并没有想象中的那么高，而是更加简单。

社区配套设施齐全，包括教育、医疗、文化体育、商业服务，甚至麦当劳，我都没想到。跟着老师的脚步来到一个大厅，大家坐下来观看南岭村的介绍视频，大致解决了我心中的问题。

其实南岭村的成功是有一定的原因的，30多年来，南岭村社区在大力发展集体经济实现共同富裕的同时，始终坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，积极开展社会主义政治文明和精神文明建设。以“三心”为党员干部的行为准则，要求每个干部有“公心、责任心、事业心”。以“四个倡导”培养现代南岭人。

倡导富而好劳、艰苦奋斗创大业。倡导富而崇德，破旧除陋树新风。倡导富而好学，重教求知育新人。

倡导富而思进，戒骄戒躁求创新。

据说。“在整个南岭村，村民基本上都参加工作参加劳动，村里也不主张养闲人、懒人。为了鼓励大家劳动，村里股份分成也采用多元化手段。

村民参加集体劳动，就有红利；不参加，红利就越来越少。”多劳多得，少劳少得，从而激发人们的生产积极性。

南岭村有自己的土地和财产。它的益于发展集体经济的优势，土地统一规划开发。由村里决定土地的用途，从而就能有效地合理运用土地，就不会出现村民自己开发土地，成了乱哄哄的农民房，土地的最大价值就显现不出来。南岭村就是中国改革开放30年来发展的缩影。

通过对南岭的参观中，从中或许多多少少给了我们稍许的启迪，给了我们稍许对未来生活的寄托与憧憬。

实践观后感 篇10

“利丰集团是香港最大的出口贸易公司，供应链管理的创新者。在供应链管理领域，（利丰）是一个令人惊讶的领导者。他们(利丰员工)是供应链管理的真正专家。

利丰是一个顶尖的供应链协调者。利丰集团的经验对中国大陆的商贸现代化具有重要意义。利丰集团(供应链管理)的经验无疑是独特而珍贵的。

中国贸易公司历史悠久，发展世界顶级企业集团的经验！“我们可以从上面极高的评价中去想象这个公司的伟大。虽然这本书是关于利丰集团的供应链管理，它贯穿于利丰如何管理客户。

客户是每个供应链的最终者，”确定了客户需求，就有了供应链的目标，从而才能形成相应的供应链计划。“

目前的供应链管理包括客户关系管理、erp管理、物流管理。虽然客户关系管理不是最重要的，但它是必要的。只有使顾客具有较高的忠诚度和满意度，产品才能获得良好的销售，企业才能获得利润。

我们先看书中提到的关于供应链管理的七个重要概念：1，以顾客为中心，以市场需求的拉动为原动力；2，强调企业应专注于核心业务，建立核心竞争力，在供应链上明确定位，将非核心业务外包；3，各企业紧密合作，共担风险，共享利益；4，对工作流程，实物流程，信息流程和资金流程进行设计，执行，修正和不断改进；5，利用信息系统优化供应链的运作；6，缩短产品完成时间，使生产尽量贴近实时需求；7，减少采购，库存，运输等环节。我们可以看到，它把客户放在第一位，强调以客户为中心，以市场为导向，提供产品和服务。

而在利丰集团的三大核心业务——利丰贸易、利丰分销和利丰零售，他们都做得很好。

首先来看利丰贸易。利丰创建于1906年，最初是作为代理商为美国和欧洲的客户供应中国制造的瓷器用品。后来业务逐渐扩展到烟花、装饰品、服装、玩具和电子产品等。

为什么利丰能成为优秀的贸易公司呢？我认为它可以以客户为中心，为客户提供所需的服务。正如其领导人所说，在亚洲追求高生产率和低成本劳动力是利丰的主要任务之一。

刚读到这里的时候我并不是很了解这么做的道理，但随后就可以得出答案：经过调查，利丰贸易的客户认为削减生产成本是保持竞争优势的关键。因此，利丰将为客户提供成本最低的供应商作为重大战略挑战。

此外，利丰还为不同客户提供各种增值服务，使客户对利丰产生依赖。为有效响应客户需求，利丰贸易采取了强有力的制度架构，主要是全球网络的协调、灵活的以客户为中心的组织、有效的中央管理和支持体系、灵活的员工薪酬体系，一个有效的上下通道系统，一个知识系统。更是以个为群体服务的重要客户，为了给客户提供最合适的服务。

这是我们应该学习的，了解客户的真实需求，用自己的能力满足客户的需求。利丰的业务满足了客户的需求，客户的满意度也推荐利丰获得新客户。因此，虽然利丰中间的佣金略高于其他企业，但仍有许多客户愿意与利丰合作，因为利丰可以根据客户的要求选择最合适的供应商为客户服务。

利丰经销同样是注重客户，以客户为向导，非常注重客户对服务的满意度和与客户之间持久的合作关系。坚持随时与客户沟通，根据客户的具体情况和需求，为客户定制一系列服务内容。利丰的分销主要是为亚太地区品牌产品的批发分销提供一站式代理服务。

在书中提到的利康鸡蛋、雅培奶粉、斯林布兰德床垫、妻子口服液、坦比戈饮料等案例中，利丰根据不同客户的特点，充分利用自身优势，发挥了产品代理的作用。例如，雅培奶粉利丰利用在中国大陆现有的销售网络，根据市场需求的增长，不断拓展销售网络。对于凯洛格来说，它致力于开发项目管理技术，以帮助其发展业务。

好吧便利店是利丰的零售业务之一，有专门的客户需求管理。ok便利店直接面向终端客户，应及时掌握消费者需求的第一手信息，为上游供应商和生产商，以及中流经销商和物流企业提供有价值的客户需求信息，使所有相关企业都能在营销过程。正是这种市场驱动的供应模式使其成为香港首选的连锁便利店。

从书中我们可以看出ok便利店是如何进行客户关系管理的。首先，了解顾客需求。ok商店已经实施了一系列的方法，包括1。它聘请了国际知名的市场调研公司，每年两次为公司提供市场调研、客户购物行为、零售店竞争对手等信息。

2。定期与市场调研公司进行小组讨论，通过与消费者的直接对话，收集他们的口味偏好和消费习惯信息。利用这些材料合市场资料设计产品促销策略，以确保营销计划能跟上市场趋势，增加购物兴趣，让顾客觉得商品更值钱。3，放弃以往把店铺挤满产品的存放方式，根据客户需求，把分店分为几大类，店内的产品虽然减少了，但更具针对性。

我们可以看到，ok便利店以资料发掘为基础，进行科学化分析，总结有针对性的客户服务和促销方案，给公司带来更高的销售额。其次，提升客户服务。ok店确保店内具备简洁舒适以及现代化的设计，针对消费者的特定需求，选择商业区，住宅区，学校以及巴士站与地铁入口等人流密集的地点设立分店，为顾客提供便利定下“五个容易”：

容易进入，容易选择，容易决定，容易支付和容易离开。ok便利店还定下了三项服务指标：快捷，整洁和友善态度。

它通过投资3000万港元建立一个电子销售系统，把每次购物时间缩短为6秒，并且十分注重员工培训，员工每半年便要接受一次培训。

总结利丰集团的三个核心业务，我们可以看出利丰在实施供应链管理的时候深刻认识到市场上主导的不是产品，而是客户。要在市场上争取竞争优势，有效掌握顾客的资料是成功的关键。从客户的需求，购买行为，消费偏好以至他们的意见对生产都是非常重要的。

顾客主导生产，因为他们是市场主要的原动力，是享用产品的最终受众。从书中我们可以看出整个利丰，都有客户为主的观念，以服务客户为目标。如利丰贸易的组织结构，以一个组来服务一个重要客户，这些组甚至也是跨国经营，尽力方便客户，使客户能获得贴身和一站式的服务。

我们可以借鉴利丰集团对客户管理的机制以及理念，加上现在的网络技术以及应用软件，实施对客户的管理。现在的市场不再是推动式的，而是由客户拉动的。因此我们必须了解客户想买什么，怎样买和为什么买，然后根据这些信息去开发紧跟市场和受消费者欢迎的产品和服务，使企业能获得良好的销售从而获得利润。

经验及启示

随着科学技术的发展，经济的全球化和一体化趋势日渐加快，使得企业的经营环境发生了巨大的变化。用户对产品的要求和期望越来越高，市场需求越来越多样化，产品的生命周期越来越短，企业间的竞争越来越激烈已逐渐演变成为供应链间的竞争。

为了适应经营环境的变化，企业必须不断创新管理模式，快速响应市场需求，同时与从供应商到制造商再到分销商的整个“链”上的节点企业，建立良好的合作伙伴关系，追求合作共赢。因此供应链管理因运而生。

利丰集团是香港最大的出口贸易公司，但它不是单纯的代理商或经销商，其功能已远远超出了一般贸易公司。它是由客户拉动式的，在获得一个订单后，为每一份订单制定一条价值链，把从产品设计、原材料采购、零件制造、产品装配到最后包装的整个过程连成一条完整的供应链，使自己成为一个全面的供应链管理者。利丰并没有自己的工厂，所以它制作附加值高的前期（如联系订单、产品设计）和后期（如包装、销售等）工作，而把附加值低的中间工作（加工）全部外包给世界各地的企业。

且对从供应商的选择、原材料的采购、生产厂家的确定到生产计划的制定、进度控制、质量控制及交货期管理等整个供应链上各节点企业都进行了有效的组织、协调和控制。不仅创造了产品价值，而且降低了整个供应链的成本，实现了对市场需求的快速响应。利丰公司是供应链管理成功的典范。

书中提到供应链管理的七个重要概念：1，以顾客为中心，以市场需求的拉动为原动力；2，强调企业应专注于核心业务，建立核心竞争力，在供应链上明确定位，将非核心业务外包；3，各企业紧密合作，共担风险，共享利益；4，对工作流程，实物流程，信息流程和资金流程进行设计，执行，修正和不断改进；5，利用信息系统优化供应链的运作；6，缩短产品完成时间，使生产尽量贴近实时需求；7，减少采购，库存，运输等环节。我们可以看到，它把客户放在第一位，强调以客户为中心，以市场为导向，提供产品和服务。

利丰将为客户提供成本最低的供货商列为其一项主要的战略挑战。此外，利丰还为不同客户提供各种增值服务，使客户对利丰产生依赖。为有效响应客户需求，利丰贸易采取了强有力的制度架构，主要是全球网络的协调、灵活的以客户为中心的组织、有效的中央管理和支持体系、灵活的员工薪酬体系，一个有效的上下通道系统，一个知识系统。

更是以个为群体服务的重要客户，为了给客户提供最合适的服务。而在利丰集团的三大核心业务——利丰贸易，利和经销和利丰零售中，都很好的做到这一点。

利丰的成功可以归结为这几点：1）与供应链各个节点的企业建立良好的战略伙伴关系。2）企业应成为供应链的管理者。3）实现无国界化的分散生产和虚拟经营。

利丰贸易对供应商的管理采用网络整合的模式，它为网络中的成员提供知识和技术指导，吉利所有供应商和制造商与利丰贸易共同合作，在整个网络中处理信息交流，以及与顾客和供应商的关系，达到缩短生产时间，减少费用和降低风险的目标，秉持一贯的诚信经营与伙伴共存共荣的精神。

通过“timberland的跨国供应链管理”、“diageo的延后策略”、“利和经销的合约生产模式”和“为美国雅培奶粉开拓中国内地市场”几个案例说明了利和经销是以客户为向导，非常注重客户对服务的满意度和与客户之间持久的合作关系。坚持随时与客户沟通，根据客户的具体情况和需求，为客户定制一系列服务内容。主要是为世界各地的品牌产品在亚太地区提供批发经销一站式的代理服务。

利和经销为timberland设计和管理区域物流配送中心，减少人手及资源投入，提高供应链效率，以核心业务为中心，是发展国际物流的好例子。

利丰集团以自身的经验为我们展示了供应链管理的力量，企业应该向利丰学习重新构建业务流程，以客户为中心，诚信合作建立战略伙伴关系，采用集成管理模式，通过业务外包强化核心能力。随着经济全球化进程的日益加快，企业只有不遗余力地增强竞争力，才能在激烈的国际竞争中求得生存与发展。

社会实践观后感

网络时代学会写作是人们必备的素养，作文流露出的感情是人们内心深处的感情，写好作文的前提就是要多观察、多动手写。那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢？以下内容是小编特地整理的“社会实践观后感”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

社会实践观后感【篇1】

新民主主义论写于1940年，当时中国的抗日战争正从全面防御阶段转向全面相持阶段，抗战进入了最为困难的时期，此时的日本帝国主义一方面对中国共产党进行主要兵力的进攻，另一方面对国民党进行诱降，而国民党也消极抗战。

所以毛泽东写了《新民主主义论》，对这个内忧外患的中国，针对“中国该何处何从”这个问题，坚定阐明了“不能走资本主义道路”的思想观点。

毛泽东在书中中分析了半殖民地半封建中国社会的特点及其基本矛盾后指出：中国革命必须分两步走，第一步是民主主义的革命，第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。十月社会主义革命划分了整个世界历史的时代，在这个时代，任何反对帝国主义的革命，就不再属于旧的资产阶级民主主义革命范畴，而是属于新的世界革命的一部分，即无产阶级社会主义世界革命的一部分，也即新民主主义革命。

从社会性质上讲，这是资产阶级民主，但也为社会主义的发展开辟了更广阔的道路。因此，民主革命是社会主义革命的必要准备，是民主革命的必然趋势。毛泽东关于中国革命历史进程和新民主主义革命本质特点的论述，揭穿了国民党顽固派宣扬“基马尔主义”的阴谋，也打破=了民族资产阶级建立资产阶级共和国的幻想。

毛泽东还提出了新民主主义的政治、经济和文化的纲领，勾画了新民主主义社会的蓝图，指出：新民主主义共和国“是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合**的民主共和国”，国体是各革命阶级联合**，政体是民主集中制。新民主主义的经济，实行“大银行、大工业、大商业，归这个共和国的国家所有”，国营经济“是整个国民经济的领导力量，但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产”，“一定要走‘节制资本’和‘平均地权’的路”。

新民主主义的文化“就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”，其具体内涵就是民族的、科学的、大众的文化。

马克思主义认为，世界历史发展的一般规律并不排除个别发展阶段在发展形式和发展顺序上的特殊性。在20世纪中国革命的进程中，毛泽东正确地分析了世界历史形势和中国国情，提出只有通过新民主主义，中国才能最终走向社会主义。毛泽东的新民主主义论，丰富和发展了马克思主义的社会形态理论，对于经济文化落后国家选择适合自身的社会发展道路，对于开创中国特色社会主义事业新局面等具有重要的方**意义。

《新民主主义论》在最后指出的"民族的科学的大众的文化"仍然适用于当代。文章最后，毛主席热情地说：新中国站在每一个人的面前，我们应该迎接它。

我相信，文化之帆将为中国远航提供力量。

社会实践观后感【篇2】

传道、授业、解惑， 有人说这是教师的最大快乐； 上课、批改、辅导， 有人说这是教师的可爱工作； 她就是最美女教师——张莉莉，

司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。”他在危急时刻勇于担当、坚守岗位、舍己为人。

面对突如其来的灾难，他强忍剧痛，换挡刹车将车子靠边停好，并不忘打开双跳灯提醒后方车辆，看似平凡的举动，却是在多年学习工作中养成的职业道德和高尚品格，在关键时刻体现出了强烈的社会责任感。他就是最美教师——吴斌。

今天，在一个平凡的日子里，我们支部的预备党员和积极分子**了两件非凡得英雄事迹——最可爱的人。

有人曾经说过：把工作做好是不平凡的。教师和司机是多么普通的职业啊。然而，在这样一个平凡的岗位上，他们却做出了不平凡的贡献。

人生只有一次。每个人都热爱生活，尤其是在关键时刻。然而，他们用实际行动来解释生命的最高意义——为正义牺牲生命。不仅如此，他们用自己微不足道的身体来拯救他人的生命。这才是英雄。

平凡之中见伟大，危难时刻见真情，吴斌用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神，张莉莉用自己身躯诠释了教书育人的最好境界，这是是自觉践行社会主义核心价值体系的道德楷模，是“我们的价值观”主题实践活动中涌现出的先进典型。这是时代精神的具体体现，是构建社会主义和谐社会的重要内容。正义不是自然而然地进入我们的生活。它需要社会的每一个成员来保护它。

社会是一个联盟。只有我们互相帮助，互相帮助，才能使世界成为一个美丽的世界。

学者尼尔麦考密克指出：“制度道德有两个范畴：一方面，它必须尽可能地适应所设想的文明社会的实际的法律制度和政治。

另一方面，在满足这种适应的要求方面，应该能够接近我们的政治道德背景的理想。”只有将崇高的道德理想与舍己救人法律制度的完美结在一起，才能发挥出鼓励公民进行见义勇为的积极性，才能促进公民道德建设和良好社会风气的形成。

英雄离开了，但他们的品质和精神在每个人的脑海中停留了很长一段时间，但他们的行为和他的精神是不朽的！我们要化悲痛为力量，以英雄为榜样，做好自己的工作，为社会发展作出更大贡献。

我们向他们致敬！

社会实践观后感【篇3】

《实践论》是一部认识论著作，也是一部辩证法著作。其根据有三：①《实践论》阐明了人类认识的过程是一个矛盾不断产生、又不断解决的无限辩证发展的过程；②《实践论》论述和发展了认识领域中的量变质变规律；③《实践论》论证了理论在一定条件下的决定作用。

《矛盾论》在论述唯物辩证法的同时，也深刻地阐明了马克思主义认识论的基本观点。具体表现在：（1）论证矛盾的特殊性是认识事物的基础；（2）论证分析事物矛盾特殊性的过程是认识事物的过程；（3）论证辩证法与认识论的一致性，即：，功能的一致性和认知运动公式的一致性。

《实践论》深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论，科学地解决了几千年来中国哲学史上争论不休的知行关系问题。它用科学的认识论武装中国共产党，教育全党树立马克思列宁主义必须与中国实际相结合的观点，为延安整风运动作了理论准备，为共产党员的实事求是思想路线奠定了哲学基础。中国共产党。

社会实践观后感【篇4】

xx年社会实践报告会观后感范文一在我看来，这个实践积淀了历史，叙述了现实，充斥着沉重的人文气息。

经纬为线，大千世界的画面。

这是一个重视农村改革的时代。小康社会的旗帜在前进的路上高高飘扬。党的政策为农村发展指明了一条好路。然而，基层的抱怨却无法让我们相信社会发展的好消息。强拆的事例层出不穷屡见不鲜，只有当亲身经历之后才发现自己被深深感染而再不能冷眼旁观;村民扩修房子的行为让我心生讥讽却真实的充斥着无力感，这不只是小农思想那么简单，这是祖辈的基业，传统的力量，是无法撼动的历史;在村民谈到他们的儿子考上大学远离了农村苦海时，我能明显感受到他们的骄傲，这是穷苦的农村对后代不再经历苦日子的期望，但是同时为农村的未来感到担心，一个村子耗费了人力物力供出来的大学生，却再也不想回到村子里为其造福，这样的过程不断复制，终将会将村子掏空，使村子里的人消失殆尽。

实践为鉴，日转星移的改变。

大张村和司徒村的改变不只是在于建筑，更多的是村民的心灵，他们给人们带来了小康社会的希冀，使未来不再像原来那样迷茫无踪;每一个村子的进步也给村民带来了无法否认的骄傲与自豪。虽然村民不敢想象未来，但他们有足够的信心面对过去。这些社会进步带来的发展，使他们能够满意地享受各种福利和优待，使他们能够面对现实，感到希望和感动。

我愿为眼，览阅人情更多年。

正如tfboys在接受**电视台采访时所说，成为榜样的过程非常累人。而在采访全国诚实守信模范时，刘平贵阿姨声泪俱下的诉说也使我心生感慨，她不止一次地表露：“如果上天是为了考验我们一家才给了我们这么大一场灾难，那我们无话可说，但是如果这场灾难是得到众多荣誉的代价，那么我宁愿没有这场灾难。

”在感动中国人物的评选中，每一个故事都是催泪弹，众多光环的背后，隐藏着众多不为人知的辛酸难受。这些让我们知道，没有什么是如此简单，所有的荣誉都是应得的。

但是即便是努力了也不会得到所有人的认可不是么，跟刘平贵阿姨同村的村民会因某些原因说他们的荣誉是为**包装;总有人不承认tfboys的能力;总会有人怀疑感动中国人物故事的真实性。世界需要不同的声音，但没有人有资格否定别人的真诚努力和努力。

这种实践触动了我的心，也让我意识到，真正的实践应该是在与人交往的过程中，学习各种素质，获得各种思维。

xx年社会实践报告会观后感范文二暑假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从8月1日到8月7日，每天7天，我到居委会进行日常服务，帮助那里的工作人员整理材料和文件，走访群众，了解社区居民的生活状况。

一开始，我不适应那里的工作。我感到无聊和无用。然而，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐学会了社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。

通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学***也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不仅仅是学习，家庭里的一切，书籍、衣服、玩具等等都一样。

其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷小时候经常酗酒，导致中风。现在，他每天推着婴儿车在院子里练习。

我和王叔叔去他家帮他打扫卫生后，我们一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我曾经问他为什么我们应该每天锻炼。他告诉我这是必要的。如果我们不每天锻炼，我们就永远走不动了。

他还告诉我，他年轻时就贪杯，这导致了现在的结果。现在在社会上，许多孩子在岁时就开始抽烟喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。我希望我不要重蹈覆辙，健康成长。

听了这些话，我受益匪浅。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学***光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益性劳动实践中有启示。通过以集团为单位的社区志愿服务，激发我们在公益工作中发现能使我们受到教育和认识的亮点，引导我们了解和感受社会。

在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。所有这些让我们意识到老一辈人的孤独，我们的幸福和自私。

我们尽可能多地和老人聊天，尽力让他们感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们汗流浃背，但我们很高兴，因为我们心中有一种自豪感。

而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参与公益工作的荣誉感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

在这个时代，我们大多数人都是独生子女，缺乏人际关系和自我评价的某些方面。而这项集体公益工作让我意识到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。

这些都促使我努力改正错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。

在这种情况下，学校有意识地组织我们在力所能及的范围内参与到公益事业中来，这对抵制一切看钱的思想腐蚀能起到一定的作用。让我们亲身体验劳动的艰辛和劳动磨损早期世界的真理，抵制轻视劳动、不劳而获思想的侵蚀，避免享受闲暇和辛勤劳动的不良习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

公益劳动也培养了我们的竞争意识和开拓精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。

我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。

在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

社会实践观后感【篇5】

今年夏天的社会实践是参观郭沫若故居和鲁迅博物馆。这次参观后给我印象最深的是鲁迅博物馆大厅的壁画。最初接触鲁迅先生，是小学课本的《三味书屋》，之后是初中课本上的《社戏》和《闰土》，这些文章写得充满童真童趣，再之后就是高中时期课本上的《阿q正传》、《呐喊》、《药》、《祝福》，这些文章的风格跟之前接触的鲁迅先生写的文章在风格上就有很大的不同了。这些文章大多晦涩难懂，充满幽默和讽刺的风格，一句话可能隐含着很多意义。

渐渐地，在更多地了解了鲁迅的作品和他的生平事迹之后，我开始明白鲁迅文学作品的风格为什么会发生变化。鲁迅博物馆大厅分为几大块：“在北京”、“在东京”、“在南平”，大门正对的这幅素描给我留下很深的印象，“什么是路？

就是从没路额地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”这句话出自鲁迅先生写的《生命的路》，它让我们懂得生活的道路是自己走出来的，是自己开辟出来的。人的生死是一个自然规律，但活得要有价值、有意义。作为人来讲，每一个人都应该有他生活的道路，个人的生活道路是坎坷曲折的，但只要我们树立了正确的目标，并瞄准这个目标，脚踏实地地走出一条路来。

人生也许会走弯路。哪怕是走了一些弯路，那也算不了什么。而在走这些弯路的过程中，可以不断磨炼自己。

流沙河曾经说过：“有理想者就是一个大写的人。”“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

” 永远不放弃目标。坚持就是胜利，最终你一定会到达理想的彼岸。

社会实践观后感【篇6】

千年古都，帝都万象

——观西安博物院有感

秋风吹拂渭河，落叶弥满长安，青马班的社会实践让人感慨。虽然现在不是秋天，但长安城的古老魅力依然萦绕在附近。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

古人相思在长安，离别在长安，一座古城里说不尽的情愫绵绵，可见这里留下了多少珍藏的故事与韵味。在上周的青马班社会实践活动中，我有幸参观了西安博物馆。馆内陈列的珍贵文物和浓厚的文化氛围，让人久久难忘。

西安市碑林区的小雁塔也矗立在西安博物馆。小雁塔即"荐福寺塔",始建于唐朝。在漫长的岁月里，小雁塔经历了1200多年的风雨侵袭和70多次的**考验，历史上经历了三次离合。

走进院内，小雁塔旁环境清幽，底蕴丰富，塔檐层密集，每层砖砌迭涩挑出，檐底有棱角牙子做装饰，与众不同。

然后漫步到庭院深处。一座博物馆矗立在城市花园之间。博物馆的标志是灰色和橙色的组合，象征着时间的交汇和历史的变迁。文明的延续相传，雄浑大气，彰显出了西安的悠久历史和中国文化的博大精深，令人仿佛又体验到了那昔日的盛世雄风，与小雁塔和古建筑群相得益彰，交相辉映。

进入博物馆内，扑面而来的古都气息让人欲罢不能。文化展览馆由基本陈列、专题陈列和临时陈列三个基本部分组成。博物馆还采用了现代技术、电子技术、图像和视听技术的展示技术。虚拟与真实的结合，丰富和生动地演绎了古都的历史，让我们更立体地感受到古都西安的文化底蕴。

古都千年，有“西周丰镐”、“秦始皇”、“汉长安”、“隋”。唐长安、明清西安是反映唐朝以后历代都城规模、格局和城市发展文化的篇章。用模型，图板的形式，突出了城市规模和重要的宫殿建筑，汉长安城，宋元城，明清西安城的模型再现出了帝都生活的万千气象。

雕塑艺术专题展馆展出的佛教石、青铜、文物，展示了长安佛教的庄严形象。古代书画艺术陈列展厅以"三真六草，缕月载云"为题，展示出了百余件珍藏的书画作品，观后感《青马班社会实践观后感》。玉器展馆展出100余件古玉器，展示了“天地之灵”的主题。

印章专题展馆共展出文物200余件，以官印为主。汉、宋、辽、金、元、明、清等朝的官印大多具有地方特色。在临时展厅展出的汉唐服饰引人注目。能更深刻地感受当时的工艺文化真是太神奇了。

馆内古树参天，池水清澈，文化氛围绚烂朴素。走进西安博物馆，不仅让人们了解古都西安的悠久历史，也让人们感受到现代西安的崛起与活力。

郭贺社会实践班

自我介绍：我是15年级信息管理班的郭贺，也是青马班社会实践班的一员。我的爱好是民谣和韩语。

座右铭：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

历史的光影

——观历史博物馆有感

为了提高学生对中国历史的进一步了解，加深他们的文化修养，把历史形象和实物联系起来，我们周六参观了西安博物馆。

这不仅是一次增进经验的社会实践活动，更是一次向历史和灵魂学习的精神盛宴。站在博物馆门口，仿佛可以感受到一种浓重而凉爽的气氛的蔓延，这与平时不同。我想，这应该就是历史带给我们的感受吧。

“*”殿、四角重楼”的唐式建筑群，主次分明，高低错落，雄浑庄严，融合了民族传统、地方特色和时代精神。这种建筑特色将古今融为一体，使我们在欣赏古色古香的同时，也能看到现代化进程的辉煌步伐。建筑是地方文化的基本标志，像西安博物馆这样具有丰富历史文化内涵的建筑，是西安古代文化的基中体现。

西安作为十三都古城，它有着深邃的历史古韵，渊源的文化传承，它从历史长河中保存给我们的也并不只是博物馆中陈列的一件件文化展品，更是一种刻画在骨髓的厚重底蕴，一种宠辱不惊，孑孑独立的气质和精神。

眼前略过一件件精致而珍贵的展品，唐代的三彩首壶，精美的八瓣仕女狩猎纹银杯，战国时期的金虎符，西汉的王精金印等等，每一件都是一个历史的缩影。我仿佛看到了一个勇猛的大将，身着森森铁甲，手持虎符号令六合的场景，我仿佛看到了一群高雅士族伴着高山流水的韵律，觥筹交错，出口成章……谁都不能明确知道我们的历史长河曾经的流淌轨迹是如何的，那些古文化是如何产生并流传的。我们只能通过这些见证历史光影的历史片段来追溯过去。

文物的珍贵，不仅是文物的长期保存，更是其在我们历史上留下的印记的价值所在。所以，每一件携带历史光影的东西都值得我们珍藏。

这次实践活动让我认识到历史的巍峨，它就像一座高山，四周云雾缭绕，我们站在山的最底端，抬头看着庄严而肃穆的大山，越向上看，就越发神秘，越模糊不清，而我们需要一点点的探索，才能一点点挖掘，缓缓掀开它缥缈的轻纱。

历史之于我们，就像是根之于草木，那是我们得以延续的根本和渊源所在，所以我们才要一点点的去寻找。正如我们常说的，“不要忘记起源”，“起源”是我们的悠久历史。我们的生命、文化和所有的一切都是历史衍变的产物，而我们就是历史的发展和未来。

所以，让我们活得更闪亮些吧，不要淹没在历史的长河中庸庸碌碌。

张新苗社会实践班

自我介绍：我是经管学院会计四班的张新苗，不风华绝代，不宠辱不惊，我只做最特别的自己。

座右铭：登山则情满于山，观海则意溢于海，做最专注的自己。

社会实践观后感【篇7】

我相信每个人的生活都有一条不断上升的精神线。我们坚持和加强这条路线的，是我们追求理想的信念。我从小就有当老师的梦想。寒假结束前，我有幸到xx市xx中心学校参加为期一周的教育实习。

我的学***容是语文教师和班主任工作。既然是老师，那么语文教学就是我此行的学习。

我在六年级一班。他们的语文老师是我的老师，也是我小学的语文老师。这是一个非常典型的班级，学生特点明显。据指导员介绍，这个班两极分化严重，比上一届毕业班有更多典型的淘气学生。我想这对任何老师来说都是件头疼的事。

儿童分辨是非的能力是有限的。如果他们不能接受更好的教育或继续接受教育，那应该是他们一生的一憾。所以，我们作为教师，常常渴望能够在学科教学的缝隙中告诉孩子们什么是有利的什么是有弊的，什么事情是一定不能做的，什么事情是一定要做的。

回到语文学科的教学。新课程改革强调合作学习、自主学习和**学习。毫无疑问，新教材的指导思想是充分发挥学生的主动性和创造性。

老师还教我如何学习教材和如何在课后备课。他要求我熟悉教材，明确教学内容，了解教学的重点和难点，确定教学思路。教学计划中的问题应该是启发性的，对理解文本、感受作者的写作意图起着关键作用。

教学思维不是什么大问题，这些启发性问题的设置是很有学问的。我们不仅要对教材非常熟悉，有一个透彻的了解，还要有自己独特的见解，这是很难思考的。在备课方面，老师也告诉了我一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。

上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

在见***一天，我旁听了我的指导老师的语文课。在这堂语文课当中，我学到了一点我认为很重要的“技能”——夸奖！当然不是盲目的夸奖，而是抓住学生期望在老师心里留下好印象、期望得到表扬的心里，进行针对性的褒扬和适度的批评。

再有就是，小组的荣辱的约束力。老师们常常以小组为单位进行加分或者扣分，这大概是我上小学的时候老师们就在使用的技能，而现在任然在使用，并且效果依旧。这些“技能”大概都是老师们吸引学生们听课并且维持好良好的课堂纪律的手段。

我不能说是好是坏，但他的效果真的很好。学生的课堂听课效率提高了。小学教育的另一点是课堂气氛。当然，对所有的教学和培训都是必要的，但我认为小学教育尤为突出。毕竟，我们面对的是不熟悉这个世界的孩子。

如果老师能用一种简单的方式传授知识，我认为这些知识会在他们的脑海中留下更深刻的印象。我还记得我的初中英语老师经常编一些毛绒绒的东西来帮助我们记住一些语法知识。这也是一个不错的选择。

见***二天，我提出进入课堂给学生上课的请求，很荣幸的是指导老师答应了，并指导我备课。我选择的课文是《烟台的海》。我自己在读这篇的时候本身就会提出一些问题，比如，写景的顺序为什么是“冬、春、秋、夏”而不是“春、夏、秋、冬”？

等等。在备课的时候，我参考了老师提供的一些教学计划和一些**教学计划，***一些优秀的**课堂**。第一次走上讲台，心里还是蛮紧张的，所以准备会比较多。

但是当我们真正站上讲台的时候，才发现，想要顺顺利利的按照教案上边的“走”完一堂课，还是有点难度的。老师们要灵活应对思维发散得很厉害的学生们的想法。这就要求教师不仅要有深厚的知识储备，还要有灵活应变的能力。

此外，班主任的工作也是我们实践的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的很烦琐，无论大小，我们都要问。

早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次实习，我吸收了很多班级管理的经验和方法。

李镇西在教育领域表示：教育是师生之间和谐共鸣、相互感染、相互影响、相互欣赏的精神创造过程。它是心对心的感觉，心对心的理解，心对心的修养，心对心的创造。

通过教师实***认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时，要求教师具有正确的人生观和价值观，具有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

社会实践观后感【篇8】

学号:研究生寒期社会实践报告

（2012-2013学年第一学期）

班级p>

专业p>

姓名p>

审稿人p>

完成日期：2013年2 月20日

**大学研究生社会实践登记表

读健康书籍《看见》有感

作为当代研究生，为了响应学校研究生部的精神，充分合理安排寒假生活，开展形式多样的寒假实践主题活动，以丰富自己的寒假生活，树立自力更生的意识，养成良好的学习习惯，在实践中不断提高自己的素质，提高社会责任感和社会竞争力。我利用寒假时间认真阅读了去年比较畅销的《看见》，作者是著名记者柴静。之所以选这本书，不仅是因为朋友的推荐，更是因为我很早就开始关注柴静，喜欢她的纯洁，她的力量，以及她骨子里散发出来的健康向上的精神。

起初拿到这本书时，本能地认为在这本书中应该会有可以选择的标志性事件，或者会有描绘历史的雄心，然而，在大量的新闻报道里，柴静只选择了留给她强烈生命印象的人，这些人，让我们本身存在的一些坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。原来摇晃是危险的，但思考的本质是不安。开始是柴静写自己刚进央视的心路历程，开始很失败也很失落，后来经过一番努力、领悟，才慢慢一点一点地渐入佳境。

柴静身上有股子拧劲，这和她清秀的小小的身量不大相符。她主持的节目我也看得不多，但我知道她与众不同的地方，她采访的多是边缘性、尖锐的、争议很大的人物和事件，语气平静理性但不失锐气，往往能一语中的，很深入深刻，直插人心，有很重的责任感和使命感。她这种人，如果在国外传媒界，应该有更大的作为。

十年的时间，让柴静经历了波峰和波谷，十年的时间，成就了柴静，而她用叙述的十年，让我们明白了柴静的成长与生命的意义，还有一个作为记者的职业操守。十年前她因毫无工作经验而惨败，专做记者十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运……在每个重大事件现场，几乎都能发现柴静的身影，而在这十年之间 ，她也明白了作为记者的意义。

在《看见》中我们并不只是看见，还有感受，感受着《看见》中的成长与变迁，不只是柴静成长着，我们也会跟随着她的脚步成长。有一次柴静去采访揭露山西的污染事件。当地官员讽刺地问她，你是山西人吗？你为什么不为山西做点好事呢？柴静答曰，“这就是。

”很简短，有力，引人深思。2003年非典爆发时，她和同事们不顾生死奋战在第一线，给全国人民带来了真实而新鲜的报导。在这个和平的时代，这也是一种英雄行为。

“《看见》中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。

”这是她的原话，可是就是她的最本真的一句话，道出她的朴实。她是央视最清贫的记者，可当采访她时，她却说感谢网友好意的同时，她表示溢美之词，不敢领受，“最近有条关于我是"央视最穷主持人"的传闻，很多人来问。好意我知道了，但请各位今后不必再提此事。

我的职业身份是记者，与公众相关的部分只是我的专业报道能力。在此范围内欢迎任何讨论。但我的生活方式是我的隐私。我以自己舒适的方式生活。这事跟能力和道德都没关系，没什么可自惭，也没什么可自得的，更谈不上"甘于清贫"。

溢美之词，不敢领受。”而且她还表示，这么说对她的同事们不公平。

“真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。

非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与兽欲不断交织不断干戈的过程。”这就是人，我们不可能一直善良或者一直恶下去，我们能做的就是在伤害别人之后的忏悔与祈祷……

在书中，柴静似乎给我们传达了三种精神：

一、生活中充满悖论。柴静的写作有一种力量，一种温度和黏性的力量，它大多指向生命的价值和意义，夹杂着探索人性的激情，关心怜悯中蕴含的不安、恐惧和绝望。你可以清楚地看到，她不断地向自己提问，不断地提问，所以字里行间有一种脆弱而迷人的气质。同时，由于这种质疑和追问的执着，这些文字有一种坚韧，结合了作者的执着和激情。

但我猜，受过严格的逻辑训练的人，会对这样的文字产生些许不适，因为其中经常使用的，恰恰是“我的答案就是没有答案”这种的悖论式表达，而其思考的探究，也常止于最易达成共识的界面上，诸如：过程是有价值的；人性是复杂的；认识自我是艰难的；内心要独立等。所谓人同此心，心同此理，在不同时代的不同思考者那里，你都能找到相类似的句子，以及更精致的论证过程。

二、柴静说，我的理想是不断完善自我。心理学家荣格曾说过，人的生命是一个不断实现自我意识的过程。当看见非典时期由于疫情的肆掠，运送病人的医生没有隔离服，只穿着普通的蓝色外科手术服时，我们明白了，当一个人关心别人的时候，才会忘记自己；当看见偏远的双城中，出现了集体自杀事件，我们明白了，最大的谜，其实是孩子的内心世界，能不能打开它，可能是每个人都需要面对的问题；当看见十几年遭受丈夫殴打都不曾还手，而在一天的晚上刺了他27刀的安华后，我们明白了厄运中的人多有一种对自己的憎恨，认为是自我的某种残破才招致了某种命运。

直到书的末尾处，出现了这么一句话：曼德拉说，如果因为怕别人看到就不做自己觉得该做的事情，把它隐藏起来，那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到，那就等于说谁都可以这样做，然后很多人都会这样去做。

三、不仅要埋头苦干，更要抬头望天。梳理了思绪，能震撼人心的，往往存在于细节处。就像我们的教学一样，这不是一个在悖论中不断完善自己的过程：

面对既幼稚又成熟的学生，我们需要了解双方；面对既活泼又安静的学生，我们需要了解差异；面对既骄傲又谦虚的学生，我们需要知道如何因材施教。从实践中获取问题，到理论中寻找答案，并有机结合。

书名如其人，书如其人。在前者中，我们可以看到柴静的内心世界；在后者中，我们可以从故事或人生感悟中揭示她对世界的热爱和对人性的分析。于是，无论是关于人生的感悟还是对世界的觉悟，在《看见》里，都可以看见。

社会实践观后感【篇9】

实践总结：

一、实践工作的亮点

（1） 积极认真地向老师请教。在会议阶段，我积极联系我的初中语文老师，然后老师帮我联系学校，分配会议分数，我就遇到了事情。在见***，批改作业遇到不懂的问题，能够自己查找相关资料解决问题或者虚心向老师请教。

（2） 积极面对学生群体，走进学生群体，做学生的知心朋友。

我所见***级是初一141班，这个班级由45位同学组成，男生21人，女生24人。多数学生来自乡里的各个村里的小学，有个别同学来自县城小学。上学期期末考试，141班在全乡两所乡镇中学联考中获得第一名。

班风建设工作开展良好，在班主任的监管下班委会负责管理班级的日常工作，班级管理制度较为完善，制定有《141班班会公约》。在见***，我负责班主任的监管工作，重新给学生强调了《141班班会公约》，并具体举例说明。课间时间我会到学生中间和同学们聊天，争取多了解熟悉班里的同学。

在劳动课堂上，带领学生清理卫生责任区，培养对劳动的信任和团结。从那以后，我一直在按时辅导学生，讲解作业，引导学生多角度思考问题。在心理辅导方面，要发挥听者的作用，对学生进行激励和方法指导。

（三）备课态度端正，谨慎参考教学用书及相关资料。

见***后阶段，我主动跟指导老师请求要上一节课来检验我的见***。指导老师同意了并安排了我讲课的课文——刘禹锡的《陋室铭》。见***，我会熟读课文，看课文注解。

备课阶段，我在请教了指导老师后便着手制作，参考了教师教学用书，网上搜索了相关资料，制作完成后，请指导老师审阅，并按老师的建议进行了修改。

（4） 能够及时与指导员沟通，了解自己工作的不足，反思自己的工作，提高自己。

每天见***结束后，我都会及时和指导老师进行交流，讨论当天见***内容以及工作感想。如果你在批改作业时发现所有的错别字都是一样的，你会向老师反映情况，并提出在课堂上强调和要求学生重写作业的建议。

二、实践工作的不足

（一）遇到突发教学事件，应急措施不当。

见***二天遇到了两名男同学打架，当时想都没想就冲上去把两人分开，结果自己被他们推到在地上了，擦伤了手。两名男同学见状便停止了打斗。这时，班长还把班主任叫到教室，班主任让班长带我去学校医务室**。

同时，两个男孩被叫来办公室接受教育。我对这件事的处理太仓促了。首先，我没有要求班长或同学在第一时间向班主任汇报。其次，我没有考虑到我的个人力量，冲动地将他们分开，这导致了我的受伤。

面对这样突如其来的教学事件，我的处理方法还不够成熟。

（一）没有很好地转换角色，师生关系处理不妥当。

因为我经常和同学们一起玩，有一些淘气的男生在我的工作中捣乱，影响了其他同学的学习。意识到问题的严重性，我首先进行了自查，并向班主任道歉。之后，我开始有意识地与同学保持一定的距离，关注老师的视角。

（二）讲课节奏把握不好，重点难点处理不好。

由于是第一次上课的原因，课堂的讲课节奏把握不是很恰当，导致准备的内容讲不完，课文的重难点不够突出。

三、实践收获与体会

（一）“才高为师，德高为范”，要不断地进行自我完善，终身学习。

教，上所施，下所效也。作为一名教师，言行对学生的成长起着重要的作用。因此，教师的职业道德和职业技能显得尤为重要。

教师不仅是教师、领导者和灵魂工程师，更是学生的心理顾问、家长和朋友。通过教育实习，我深深地感到，我离教师光荣的职业生涯还有很长的路要走，当我扮演这一系列重叠的角色时，我还不到位。在以后的学习中，我会继续自我完善，决心终身学习。

（2） 教育行动与经验相结合，构建学习型、形成良好的师生互动氛围。

这次教育实习，让我从课堂走向广阔的实践世界，这个世界是新鲜的，到处都是值得学习的。首先，值得我学习的，是我的学生。班里45名同学，性格各异，各有所长，从他们青春洋溢的脸上，我感受到了青春奋斗的热情，他们给我是心灵上的一种精神震撼。

在见面的一周里，我们不仅是师生之间的关系，更是朋友之间的关系。我们已经形成了一个快乐的学习体。

（三）“站在巨人的肩膀上看世界”，向老师前辈**学习。

见***，特别感谢我的老师们。无论是当初的我，还是现在的我，都对老师们无比感谢。在乡里艰苦的初中里，老师们奉献了如花似火的青春，培育了一届又一届学子。

在一年的艰苦工作中，熬出了白发苍苍的黑发，才把我们送进了一所高等学校！我们的老师就是这样伟大的巨人，让我们站在他们的肩膀上看世界，给我们知识上的指导，生活上的指引。作为一个教育见习着，我也得到了老师们的热心指导，在听课、备课、批改作业中学***师们宝贵的经验，这将成为我今后学***的照明灯！

社会实践观后感范本14篇

“幼儿教师教育网特意搜集了一些与主题相关的内容：“社会实践观后感”。写作品名观后感的格式要注意什么呢？看电影成了现代青年最热爱的社交方式之一，优秀的影视作品会带动我们的情绪，引发我们的思考。观后感是一种反思是观察与发现之后的内省与总结，写观后感时要正确诠释文章，才能表达真挚的感情，拥抱成长追求卓越不断进步！

社会实践观后感 篇1

千年古都，帝都万象

——观西安博物院有感

秋风吹拂渭河，落叶弥满长安，青马班的社会实践让人感慨。虽然现在不是秋天，但长安城的古老魅力依然萦绕在附近。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

古人相思在长安，离别在长安，一座古城里说不尽的情愫绵绵，可见这里留下了多少珍藏的故事与韵味。在上周的青马班社会实践活动中，我有幸参观了西安博物馆。馆内陈列的珍贵文物和浓厚的文化氛围，让人久久难忘。

西安市碑林区的小雁塔也矗立在西安博物馆。小雁塔即"荐福寺塔",始建于唐朝。在漫长的岁月里，小雁塔经历了1200多年的风雨侵袭和70多次的**考验，历史上经历了三次离合。

走进院内，小雁塔旁环境清幽，底蕴丰富，塔檐层密集，每层砖砌迭涩挑出，檐底有棱角牙子做装饰，与众不同。

然后漫步到庭院深处。一座博物馆矗立在城市花园之间。博物馆的标志是灰色和橙色的组合，象征着时间的交汇和历史的变迁。文明的延续相传，雄浑大气，彰显出了西安的悠久历史和中国文化的博大精深，令人仿佛又体验到了那昔日的盛世雄风，与小雁塔和古建筑群相得益彰，交相辉映。

进入博物馆内，扑面而来的古都气息让人欲罢不能。文化展览馆由基本陈列、专题陈列和临时陈列三个基本部分组成。博物馆还采用了现代技术、电子技术、图像和视听技术的展示技术。虚拟与真实的结合，丰富和生动地演绎了古都的历史，让我们更立体地感受到古都西安的文化底蕴。

古都千年，有“西周丰镐”、“秦始皇”、“汉长安”、“隋”。唐长安、明清西安是反映唐朝以后历代都城规模、格局和城市发展文化的篇章。用模型，图板的形式，突出了城市规模和重要的宫殿建筑，汉长安城，宋元城，明清西安城的模型再现出了帝都生活的万千气象。

雕塑艺术专题展馆展出的佛教石、青铜、文物，展示了长安佛教的庄严形象。古代书画艺术陈列展厅以"三真六草，缕月载云"为题，展示出了百余件珍藏的书画作品，观后感《青马班社会实践观后感》。玉器展馆展出100余件古玉器，展示了“天地之灵”的主题。

印章专题展馆共展出文物200余件，以官印为主。汉、宋、辽、金、元、明、清等朝的官印大多具有地方特色。在临时展厅展出的汉唐服饰引人注目。能更深刻地感受当时的工艺文化真是太神奇了。

馆内古树参天，池水清澈，文化氛围绚烂朴素。走进西安博物馆，不仅让人们了解古都西安的悠久历史，也让人们感受到现代西安的崛起与活力。

郭贺社会实践班

自我介绍：我是15年级信息管理班的郭贺，也是青马班社会实践班的一员。我的爱好是民谣和韩语。

座右铭：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

历史的光影

——观历史博物馆有感

为了提高学生对中国历史的进一步了解，加深他们的文化修养，把历史形象和实物联系起来，我们周六参观了西安博物馆。

这不仅是一次增进经验的社会实践活动，更是一次向历史和灵魂学习的精神盛宴。站在博物馆门口，仿佛可以感受到一种浓重而凉爽的气氛的蔓延，这与平时不同。我想，这应该就是历史带给我们的感受吧。

“*”殿、四角重楼”的唐式建筑群，主次分明，高低错落，雄浑庄严，融合了民族传统、地方特色和时代精神。这种建筑特色将古今融为一体，使我们在欣赏古色古香的同时，也能看到现代化进程的辉煌步伐。建筑是地方文化的基本标志，像西安博物馆这样具有丰富历史文化内涵的建筑，是西安古代文化的基中体现。

西安作为十三都古城，它有着深邃的历史古韵，渊源的文化传承，它从历史长河中保存给我们的也并不只是博物馆中陈列的一件件文化展品，更是一种刻画在骨髓的厚重底蕴，一种宠辱不惊，孑孑独立的气质和精神。

眼前略过一件件精致而珍贵的展品，唐代的三彩首壶，精美的八瓣仕女狩猎纹银杯，战国时期的金虎符，西汉的王精金印等等，每一件都是一个历史的缩影。我仿佛看到了一个勇猛的大将，身着森森铁甲，手持虎符号令六合的场景，我仿佛看到了一群高雅士族伴着高山流水的韵律，觥筹交错，出口成章……谁都不能明确知道我们的历史长河曾经的流淌轨迹是如何的，那些古文化是如何产生并流传的。我们只能通过这些见证历史光影的历史片段来追溯过去。

文物的珍贵，不仅是文物的长期保存，更是其在我们历史上留下的印记的价值所在。所以，每一件携带历史光影的东西都值得我们珍藏。

这次实践活动让我认识到历史的巍峨，它就像一座高山，四周云雾缭绕，我们站在山的最底端，抬头看着庄严而肃穆的大山，越向上看，就越发神秘，越模糊不清，而我们需要一点点的探索，才能一点点挖掘，缓缓掀开它缥缈的轻纱。

历史之于我们，就像是根之于草木，那是我们得以延续的根本和渊源所在，所以我们才要一点点的去寻找。正如我们常说的，“不要忘记起源”，“起源”是我们的悠久历史。我们的生命、文化和所有的一切都是历史衍变的产物，而我们就是历史的发展和未来。

所以，让我们活得更闪亮些吧，不要淹没在历史的长河中庸庸碌碌。

张新苗社会实践班

自我介绍：我是经管学院会计四班的张新苗，不风华绝代，不宠辱不惊，我只做最特别的自己。

座右铭：登山则情满于山，观海则意溢于海，做最专注的自己。

社会实践观后感 篇2

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。

社会实践观后感 篇3

“社会实践”这个词我早有耳闻，无疑就是学生体验生活的一种方式，可是当我真正经历过一次时，我才发现之前那种想法很幼稚、可笑，因为它并不像我们想像的那么容易。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践中认清自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。

社会实践活动给生活在象牙塔的学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层，深入农村，能从中学了很多书本上学不到的东西。也真实的理解了“从群众中来，从群众中去”的真正涵义。的确，感性认识到只身到实践中去，到基层中去检验才知道其正确与否，同样，只有在实践中把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的正确之路。这次短暂而充实的实践将对我走向社会起到了一个桥梁作用、过渡作用，将是我人生的一段重要的经历，一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。

社会实践告诉我，在新经济时代学生应当具备创新观念和掌握成熟技术的能力，善于经营和开拓市场，富有团队精神等素质。要有严密的思辨能力和理性的思考能力，致力于探索理性、情操、才智、体质之完美，只有做到全面发展才能适应社会的需求，并立于不败之地。我们要时刻与外界社会保持同步发展做到与时俱进，不与社会脱节，我们应该珍惜现在的学习机会，珍惜生命的分分秒秒，学习好知识，运用知识，时刻牢记，虚度年华就是作践自己。与此同时，多多与社会接触是很必要的。如果我们想接受时代的挑战受到社会的欢迎，就抓紧时间好好地充实自我。不仅要学好各门学科，还要广泛地吸收各领域的知识，努力提高综合素质。

一路的艰辛与微笑，虽有所收获，然所学是开始，新的考验和抉择要奋斗不息，请不要让我们年轻的时光留下太多遗憾!在这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了，这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

此次社会实践告诉我：“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳，而当初的'芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。”我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们充分的准备，去面对不知的过程，迎接满意的结果。

二“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的活动，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助，可以避免我毕业后的眼高手低现象。向他人虚心求教，遵守组织纪律和单位规章制度，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的习惯也要在实际生活中不断培养。这一段时间所学到的经验和知识大多来自领导和同事们的教导，这是我一生中的一笔宝贵财富。这次实习也让我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入大学面临走向社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我可以向他们学习很多知识、道理。

实习是每个中学生必须拥有的一段经历，他是我在实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展已迫在眉睫。

社会实践观后感 篇4

我相信每个人的生活都有一条不断上升的精神线。我们坚持和加强这条路线的，是我们追求理想的信念。我从小就有当老师的梦想。寒假结束前，我有幸到xx市xx中心学校参加为期一周的教育实习。

我的学***容是语文教师和班主任工作。既然是老师，那么语文教学就是我此行的学习。

我在六年级一班。他们的语文老师是我的老师，也是我小学的语文老师。这是一个非常典型的班级，学生特点明显。据指导员介绍，这个班两极分化严重，比上一届毕业班有更多典型的淘气学生。我想这对任何老师来说都是件头疼的事。

儿童分辨是非的能力是有限的。如果他们不能接受更好的教育或继续接受教育，那应该是他们一生的一憾。所以，我们作为教师，常常渴望能够在学科教学的缝隙中告诉孩子们什么是有利的什么是有弊的，什么事情是一定不能做的，什么事情是一定要做的。

回到语文学科的教学。新课程改革强调合作学习、自主学习和**学习。毫无疑问，新教材的指导思想是充分发挥学生的主动性和创造性。

老师还教我如何学习教材和如何在课后备课。他要求我熟悉教材，明确教学内容，了解教学的重点和难点，确定教学思路。教学计划中的问题应该是启发性的，对理解文本、感受作者的写作意图起着关键作用。

教学思维不是什么大问题，这些启发性问题的设置是很有学问的。我们不仅要对教材非常熟悉，有一个透彻的了解，还要有自己独特的见解，这是很难思考的。在备课方面，老师也告诉了我一些注意事项。备课时，不要巨细无遗，那样在上课的时候可能很难找到要讲的东西，最好只是提纲挈领的一些东西，再补充一些重要的关键性的知识，具体的要用到的知识，自己应该十分熟悉，记在脑中。

上课的时候思路要清晰，条理要明确，不能照本宣科，而是根据课堂的进展情况，适时调整教学，而且调整时要做到教学活跃、过渡自然。

在见***一天，我旁听了我的指导老师的语文课。在这堂语文课当中，我学到了一点我认为很重要的“技能”——夸奖！当然不是盲目的夸奖，而是抓住学生期望在老师心里留下好印象、期望得到表扬的心里，进行针对性的褒扬和适度的批评。

再有就是，小组的荣辱的约束力。老师们常常以小组为单位进行加分或者扣分，这大概是我上小学的时候老师们就在使用的技能，而现在任然在使用，并且效果依旧。这些“技能”大概都是老师们吸引学生们听课并且维持好良好的课堂纪律的手段。

我不能说是好是坏，但他的效果真的很好。学生的课堂听课效率提高了。小学教育的另一点是课堂气氛。当然，对所有的教学和培训都是必要的，但我认为小学教育尤为突出。毕竟，我们面对的是不熟悉这个世界的孩子。

如果老师能用一种简单的方式传授知识，我认为这些知识会在他们的脑海中留下更深刻的印象。我还记得我的初中英语老师经常编一些毛绒绒的东西来帮助我们记住一些语法知识。这也是一个不错的选择。

见***二天，我提出进入课堂给学生上课的请求，很荣幸的是指导老师答应了，并指导我备课。我选择的课文是《烟台的海》。我自己在读这篇的时候本身就会提出一些问题，比如，写景的顺序为什么是“冬、春、秋、夏”而不是“春、夏、秋、冬”？

等等。在备课的时候，我参考了老师提供的一些教学计划和一些**教学计划，***一些优秀的**课堂**。第一次走上讲台，心里还是蛮紧张的，所以准备会比较多。

但是当我们真正站上讲台的时候，才发现，想要顺顺利利的按照教案上边的“走”完一堂课，还是有点难度的。老师们要灵活应对思维发散得很厉害的学生们的想法。这就要求教师不仅要有深厚的知识储备，还要有灵活应变的能力。

此外，班主任的工作也是我们实践的一个重要方面。班主任是一个班级的管理者，教育者，也是一个班级的设计者，除了正常的教育教学工作外，还负责沟通协调好任课教师和学生的关系，任课教师之间的关系，学生之间的关系，可谓任重道远。班主任的工作真的很烦琐，无论大小，我们都要问。

早上要很早到班级检查早读情况，还要做好考勤工作，在别的老师上课期间，还要不时到班级外面转上一圈，检查学生的上课情况，做好教学工作计划，有时候还要帮助任课教师维持班级秩序，这些都是班主任每日必修的功课。通过这次实习，我吸收了很多班级管理的经验和方法。

李镇西在教育领域表示：教育是师生之间和谐共鸣、相互感染、相互影响、相互欣赏的精神创造过程。它是心对心的感觉，心对心的理解，心对心的修养，心对心的创造。

通过教师实***认识到：现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，懂得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的基本功和一定的教学艺术。同时，要求教师具有正确的人生观和价值观，具有一定的文化修养和高尚的审美情趣。

社会实践观后感 篇5

闲散小记

放假的头两天，那兴奋劲不说，大家也心知肚明。整天很散漫，吃饭，上网，睡觉，除了这三件事，应该再难找出除了这些以外的消遣。但是，这些都只是暂时的，过去的结束后，剩下的只是，闲着，在家里闲着，也抹不去心中那些惆怅。

想着，是该出去了，看看有没有地方找寒期工的，好歹赚点外快，开学的时候，也好悠着点。

超市学徒

打开网页，查询木渎各大超市的是否在招收，寒期工。终于皇天不负有心人，看到华润在招收银员。说实在的，心里还满矛盾的，毕竟以前没有做过这行，难免担忧，我除了会用钱外，对于辨别钱的真假真的一窍不通。

怀着姑且试试的心态，打了他们人事部的电话。

不久之后，超市就通知我去。

第二天，我就去报到了。

当然，没有我想象的那么糟。经过三天的学习，我让自己面对那些顾客。三天，也就是说，三个下午。因为下午的人多了，练习的机会也多了，所以下午都安排他们和傅老师一起学习。

随着，几天下来的实践，对钱也开始敏感起来，拿到钱，也不会有那种害怕的感觉，凭着，师傅的教授的每一个步骤，仔细的辨别，倒也没有拿到过假钱。

就这样，我很轻松的度过了十四天。很充实，也没有闲暇的时间去想其他的琐事。因为，拿东西扫描都靠左手，所以，左手，已经有点酸了。

年初一 过完年，我的工作也就结束了。我倒也乐得清闲，毕竟长时间的工作，没有休息，也想好好的躺躺了。

今年的大年初一时二月十四号，也是农历的情人节。真不知道是老天折磨人还是浪漫，在年三十的晚上，就淅淅簌簌的下起了雪。到了隔天，凡是能落入眼的皆是白色的。

想想去年的雪灾，看着这些雪，对雪的热爱大大降低。也就没有什么兴致出去玩耍。

到了晚上，鞭炮声一直在耳边响起。一个接着一个，好不热闹！

不知道过了多少时间，才睡着！

观戏（年初二）

因为节日，为了助兴，穹窿山上摆起了戏台。一是过年大家一起乐乐，二是为了增加游客数量。对于戏剧，说实话，从小就很抵触，没有那种对电视剧的迷恋感。

要不是经不住母亲的拉扯，我是死也不会去看的。

望着台上那些个鲜明的角色，心里也莫名的起了敬佩，虽然听不懂他们唱的是什么，不过台下人的不断鼓掌，我想应该是不错的！

灵岩山之行

因为某些风俗。大年初六，妈妈和姑妈去灵岩山烧香。当我看到灵岩山，我也感到怀旧。小时候，我总是缠着妈妈上山，因为一路上我可以买很多零食。

山路边摆了很多小摊，一边吃着，一边看着，那种感觉，很不错。

我不知道是什么原因。现在，没有摊位了。他们都去山脚下，所以攀岩的乐趣减少了。也无从留恋山的景色，办完事就下来了 。

时间时间过得很快，转眼间，也快开学了。想想这些日子，没有见到同学，倒也是满无趣的在学校，有意思，有很多同学陪伴。

我也为自己定下了下学期的目标，超越过去，突破自我。

08物流管理1班（城五）

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社会实践

时间过的真快啊！又一个充实的寒假过去了。对我们年轻人来说，时间是充裕的，但也是缺乏的。所以我们应该珍惜每一天，这样它才不会被浪费。也许我们生命中最重要的一天就在眼前。

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在这个过程中，我们感受到了自己的瘦弱和整个社会的强大凝聚力。我们不仅锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自己，还提高了口头表达能力，与他人交流，真正走出课堂，主动帮助他人，让他人享受我们的成就，让自己陶醉在喜悦中。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人，通过这次小区服务劳动，我明白了许多平时不懂的道理。

也发现了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力去做了。我们做了将近半天的活，包括扫地、拖地、擦窗等等，最后当事情全部完成的时候，虽然很累但却很开心，个个都乐呵呵的。

万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真的做一遍，就很难发现自己的不足，很多事情都是在实践中体会到的。工作也一样“一分耕耘，一分收获。

”只有自己体验到了才知道自己付出了多少。认真了、努力了才会有所得!

08物流管理1班（城五）

朱佳琳《童年》读后感

今年寒假，我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著，它与《在人间》和《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。

高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。这个故事生动地反映了上世纪七八十年代俄罗斯下层阶级的生活状况。高尔基的童年是在一个充满暴力和仇恨的家庭度过的：

四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。

奶奶和像她这样的人保护和支持高尔基。

这个故事生动地展现了一个充满残忍、野蛮、无知和肮脏的令人窒息的生活。我们深刻认识到沙皇专制制度的腐化丑陋，人民在黑暗中的奴性麻木，青年一代反抗黑暗、奴役、追求自由光明的苦难历程。

与高尔基相比，我们的童年是多么灿烂多彩；没有烦恼和痛苦，也无忧无虑。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：

对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的坚信并没有使他退缩。他相信黑暗会过去，未来会光明。

高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要像他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。

08物流管理1班(城五)

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社会实践观后感 篇6

仰望星月，我们终于盼着11月26日的社会实践。我刚进教室，就听见同学们在叽叽喳喳地议论——“你在车上和谁坐啊？”“你买了什么好吃的啊？

”空气中，似乎也充满了快乐，兴奋的味道。和同学议论片刻后，我们上了车。

很快，便来到了第一站——禁毒馆。在禁毒博物馆里，我看到了各种毒品及其对人类的危害。可是，世界上还是有那么多人吸毒。

我所能做的就是不要自己吸毒，并警告我的家人不要吸毒。看到吸毒后人们的样子，我不禁吓了一跳。毒品果然是罪恶之源啊！

开车几分钟就到了。我们来到第二站，共青森林公园。在所有的拓展活动中，我对定向运动印象最深。在人群中挤来挤去后，我终于拿到了材料。

打完牌后，我们组继续寻找标志。偌大的一个公园，要找4个标志物，这可真不是一件容易的事啊！

我们六个人跟着**在一个十字路口迷路了。在离开之前，工作人员告诉我们第一个信号是在溜冰场。施骊珍想出了一个好办法，问别人，“阿姨，请问去溜冰场怎么走？

“在那位阿姨的帮助下，我们找到了第一个标志物。有了经验，在大家不懈努力下，后三个我们也顺利地找到了。本以为我们组到得挺早的，能拿到奖，却没想到这只是我们的幻想。

虽然我们没有得奖，但我们专注于参与。我们知道团队合作的重要性！这次的社会实践活动，让我们在学***，好好放松了一下，更让我们知道了团结和协作。

社会实践观后感 篇7

xx年社会实践报告会观后感一经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的***要在实际生活中不断培养。我在这段时间学到的经验和知识是我生命中宝贵的财富。

这一次，我深深地明白，与集团保持良好的关系是非常重要的。首先，我们要学会做人，懂的做人的道理。如何与人相处是现代社会最基本的问题之一。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学***西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学***知识、道理。

实践是学生接触社会、了解社会、服务社会、用所学知识实践自我的最佳途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

我们增强了认识、分析和解决问题的能力。它为我们认识社会、了解社会、步入社会奠定了良好的基础。同时，我们要用知识武装自己，用书本充实自己，为将来服务社会打下更坚实的基础！

艰辛知人生，实践长才干

通过这次社会实践，我们逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，认识到了自己在社会实践中的地位，发现了自己的不足，客观地评价了自己的价值观。这实际上使我们对未来有了正确的定位，增强了我们努力学习、与社会结合的信心和毅力。对于即将进入社会的大学生来说，他们应该进入社会，了解社会，适应社会。

大学生暑假社会实践活动是大学生磨砺人格、提高能力、实现全面发展的重要阶段。在这里，我们真正锻炼了自己，为将来进入社会做了更好的准备。如果我将来有机会，我会更积极地参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在这次社会实践中，我们还与许多人进行了交谈和思想交流，产生了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

通过这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们更加了解社会。这项实践活动意义深远，对我们有一辈子的帮助。作为21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、走向社会、走向社会的良好形式；要抓住机遇，培养人才；要提高自我修养，树立服务社会的思想意识。同时，要树立远大理想，明确目标，为祖国的发展贡献自己的力量！

xx年社会实践报告会观后感二暑期实践,走进社会,人们说,对青少年大学生的关注是社会的责任,受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的责任又是什么呢?实践告诉我们：

从实践中寻找真理,用实践引导前行。敢于思考，敢于战斗，是我们大学生的代名词，在澎湃的激情、坚定的信念中，我们将是无所不能的。但自从进入大学以来，就业问题一直围绕着我们。

在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?于是，我们勇于实践。

实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去，使我们所学到的理论知识得到运用。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面，实践是今后工作的基础。通过这段时间的练习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学***践。我们要在实践中学习其他知识，不断从各各方面武装自己，在竞争中脱颖而出。

在公司，我的职务是销售助理，工作是整理合同、统计销售情况、做记录会议、接**、开发票等，虽然与所学的专业关系不大，但是与数字的接触让我能在今后的学***中更加的仔细谨慎。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、发票中的数字一定得检查仔细，数字绝对不可以错。一旦错了，就不象老师在学校里做了一个十字架，然后改变它。它对企业中的错误付责，这关系到企业的效率。

所谓“逆水行舟，不进则退”，在竞争的浪潮中，企业要时时保持竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎。

练习让我知道世界上没有专门为你设计的工作。你是唯一能适应这份工作的人，而不是让这份工作适应你。在工作中遇到问题时，要多虚心向同事请教，最忌不懂装懂。多听听人家的意见，多看看人家处理问题的方式方法，多主动思考自己又应该做些什么、如何去做、并付诸行动，少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。

对于工作的每一个环节都要力求做到最好，应该想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。只有这样，我们才能把它算是一项尽职的工作，得到大家的认可。

社会进步靠人才，经济发展靠人才，但什么样的人才是人才？我们怎样才能成为天才？首先，自我修养。

品德是评价一个人的关键，也是评价人才的重要标准。一个德才兼备的人可以称为真正的人才。小到关怀备至、乐于助人，大到虚怀若谷、大义凛然，都体现着品质和德行的光芒。其次是求学。

满腹经纶，学富五车是为才。所谓真才实学，求学才能成才，这就要求我们在学***累中坚持不懈，坚毅自强。最后是扎实。

实践中有这样一句话越具体越深刻，在我心中激起阵阵涟漪，扎扎实实打好基础，把每件事做到具体细致才能刻骨铭心。

三个星期的实***暴露出了我的缺点，但也给了我改正的机会，如果没有这次经历，我的成长就会可能继续推迟。了解过许多大学毕业生的实***，往往都会在一两个月之后才会感觉到自己之前做得不好，才来想到改正和珍惜这次的实***。但是我却提早有了这样的体悟，这对于我将来的学***作是大有裨益的。

也让我了解了无论是实践还是理想，甚至是创业。我们都要做到两点：一是要备足粮草，严阵以待。

大学生已经进入创业阶段，我们要做好必要的思想准备和实力积累，以免我们在陌生甚至恐惧到来是束手无策。二是要甘于奋斗，勇于创新。第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人，我们在积累实力，创立优势的同时，还要着力培养出大胆创新的魄力。

这次暑期社会实践，使我的综合素质得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的锻炼。在今后的学***中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。

社会实践观后感 篇8

每一所学校都要有自己鲜明的特色，不应该是分数和录取率，而应该是其他综合素质。最早我们学校是“以文见长”，现在改为“人文引领”，就应该凸显出“人文特色”来。

作为一个初中就在二中读书的学生，他现在已经在二中工作了十年。在这段时间里，我可以感觉到，学生人文情怀的培养和综合素质的提高始终放在第一位。回忆起在二中的三年，所有的毕业生都对“高一南京生存训练”和“高二学农”记忆最深刻，而不是每天学***堂。可以想象，学生们非常喜欢学校组织的特色社会实践活动。

我觉得让学生喜欢、愿意参加且难忘的主要原因有三：一是这是离开父母，和同窗好友一起度过的日子;二是这不是一次简单的旅行，他们都带着任务去，要做平时从未做过的事;三是学校精心组织，其中安排了许多让人难忘的小活动。虽然身为老师，我对学生的升学率还是关心的，但坦白的说，高三一天天重复的操练，把三年的知识慢慢删减成如何在一张高考试卷的取得高分的应试技巧，对学生今后的成长有多少帮助?

我想顶多是让他们学会吃苦耐劳吧。那些9月份开学来看老师的学生，早就把6月还滚花烂熟的公式忘个精光了。但我惊奇的发现，我教过的这些学生们，他们进入了大学之后，都适应得很好，特别是那些在班级只是中等甚至中下，默默无闻的学生，几年后回来看老师时，个个神采奕奕，去国外名校深造的很多，找到很牛工作的也很多。

我认为第二中学的人文教育和各种社会实践活动是他们最好的帮手。第二中学的学生表现得彬彬有礼，能主动与陌生人交流，人际交往能力强。他们会找到自己的课题，进行访谈和调查，撰写研究报告，这对他们的大学教育很有帮助。

上一年[增]了高一博雅实验班的班主任，有幸参与到更多的活动。学校希望把这些孩子培养成最好的自由绅士。除了日常学习，学校还在假期里准备了丰富的活动。寒假期间，我们去江村实地考察，暑假期间，我们去了徽州文化旅游。

眼看着学生从一开始的不重视，想走形式，纯旅游，到之后认真对待，每天一大早就着急出发采访，足迹遍布大街小巷。学生慢慢的改变了，也许16岁的他们过早地从父母身上学会了应付、走过场。但这些活动让他们逐渐学会如何认真完成一项任务，如何应对挫折，如何协调团队中的冲突。

许多事情，制定计划时看似简单，但做起来却很难，怎么调整?高一的学生毕竟很难稚嫩，遇到困难总是先求助，求助不成就可能轻言放弃。但我相信经过三年的训练，他们的思想会越来越成熟。这就是为什么面对各个高小的自主招生，我们的学生总是脱颖而出。

因此，我非常支持二中能够更好、更有特色地开展社会实践活动。毕竟，这些对学生最有利。但同时，我也希望，虽然把“社会实践活动”变成课程，但是不是课程就一定要给学生打分?我不希望学生又为了得到更多的分数，而把这个活动变得功利化。

我也不想每次都回来参加生存训练和学农，接下来是月考和中考，这让一些关心成绩的学生不愿参加活动，总是做练习，这违背了我们的初衷。毕竟，要做好一件事情，就应该心无旁骛嘛。同时做两件事，学生做不到，我们做不到。

以上是我看了学校成果报告的一些浅见，如有不当之处，希望各位批评指正。

社会实践观后感 篇9

学号:研究生寒期社会实践报告

（2012-2013学年第一学期）

班级p>

专业p>

姓名p>

审稿人p>

完成日期：2013年2 月20日

**大学研究生社会实践登记表

读健康书籍《看见》有感

作为当代研究生，为了响应学校研究生部的精神，充分合理安排寒假生活，开展形式多样的寒假实践主题活动，以丰富自己的寒假生活，树立自力更生的意识，养成良好的学习习惯，在实践中不断提高自己的素质，提高社会责任感和社会竞争力。我利用寒假时间认真阅读了去年比较畅销的《看见》，作者是著名记者柴静。之所以选这本书，不仅是因为朋友的推荐，更是因为我很早就开始关注柴静，喜欢她的纯洁，她的力量，以及她骨子里散发出来的健康向上的精神。

起初拿到这本书时，本能地认为在这本书中应该会有可以选择的标志性事件，或者会有描绘历史的雄心，然而，在大量的新闻报道里，柴静只选择了留给她强烈生命印象的人，这些人，让我们本身存在的一些坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。原来摇晃是危险的，但思考的本质是不安。开始是柴静写自己刚进央视的心路历程，开始很失败也很失落，后来经过一番努力、领悟，才慢慢一点一点地渐入佳境。

柴静身上有股子拧劲，这和她清秀的小小的身量不大相符。她主持的节目我也看得不多，但我知道她与众不同的地方，她采访的多是边缘性、尖锐的、争议很大的人物和事件，语气平静理性但不失锐气，往往能一语中的，很深入深刻，直插人心，有很重的责任感和使命感。她这种人，如果在国外传媒界，应该有更大的作为。

十年的时间，让柴静经历了波峰和波谷，十年的时间，成就了柴静，而她用叙述的十年，让我们明白了柴静的成长与生命的意义，还有一个作为记者的职业操守。十年前她因毫无工作经验而惨败，专做记者十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运……在每个重大事件现场，几乎都能发现柴静的身影，而在这十年之间 ，她也明白了作为记者的意义。

在《看见》中我们并不只是看见，还有感受，感受着《看见》中的成长与变迁，不只是柴静成长着，我们也会跟随着她的脚步成长。有一次柴静去采访揭露山西的污染事件。当地官员讽刺地问她，你是山西人吗？你为什么不为山西做点好事呢？柴静答曰，“这就是。

”很简短，有力，引人深思。2003年非典爆发时，她和同事们不顾生死奋战在第一线，给全国人民带来了真实而新鲜的报导。在这个和平的时代，这也是一种英雄行为。

“《看见》中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。

”这是她的原话，可是就是她的最本真的一句话，道出她的朴实。她是央视最清贫的记者，可当采访她时，她却说感谢网友好意的同时，她表示溢美之词，不敢领受，“最近有条关于我是"央视最穷主持人"的传闻，很多人来问。好意我知道了，但请各位今后不必再提此事。

我的职业身份是记者，与公众相关的部分只是我的专业报道能力。在此范围内欢迎任何讨论。但我的生活方式是我的隐私。我以自己舒适的方式生活。这事跟能力和道德都没关系，没什么可自惭，也没什么可自得的，更谈不上"甘于清贫"。

溢美之词，不敢领受。”而且她还表示，这么说对她的同事们不公平。

“真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。

非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与兽欲不断交织不断干戈的过程。”这就是人，我们不可能一直善良或者一直恶下去，我们能做的就是在伤害别人之后的忏悔与祈祷……

在书中，柴静似乎给我们传达了三种精神：

一、生活中充满悖论。柴静的写作有一种力量，一种温度和黏性的力量，它大多指向生命的价值和意义，夹杂着探索人性的激情，关心怜悯中蕴含的不安、恐惧和绝望。你可以清楚地看到，她不断地向自己提问，不断地提问，所以字里行间有一种脆弱而迷人的气质。同时，由于这种质疑和追问的执着，这些文字有一种坚韧，结合了作者的执着和激情。

但我猜，受过严格的逻辑训练的人，会对这样的文字产生些许不适，因为其中经常使用的，恰恰是“我的答案就是没有答案”这种的悖论式表达，而其思考的探究，也常止于最易达成共识的界面上，诸如：过程是有价值的；人性是复杂的；认识自我是艰难的；内心要独立等。所谓人同此心，心同此理，在不同时代的不同思考者那里，你都能找到相类似的句子，以及更精致的论证过程。

二、柴静说，我的理想是不断完善自我。心理学家荣格曾说过，人的生命是一个不断实现自我意识的过程。当看见非典时期由于疫情的肆掠，运送病人的医生没有隔离服，只穿着普通的蓝色外科手术服时，我们明白了，当一个人关心别人的时候，才会忘记自己；当看见偏远的双城中，出现了集体自杀事件，我们明白了，最大的谜，其实是孩子的内心世界，能不能打开它，可能是每个人都需要面对的问题；当看见十几年遭受丈夫殴打都不曾还手，而在一天的晚上刺了他27刀的安华后，我们明白了厄运中的人多有一种对自己的憎恨，认为是自我的某种残破才招致了某种命运。

直到书的末尾处，出现了这么一句话：曼德拉说，如果因为怕别人看到就不做自己觉得该做的事情，把它隐藏起来，那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到，那就等于说谁都可以这样做，然后很多人都会这样去做。

三、不仅要埋头苦干，更要抬头望天。梳理了思绪，能震撼人心的，往往存在于细节处。就像我们的教学一样，这不是一个在悖论中不断完善自己的过程：

面对既幼稚又成熟的学生，我们需要了解双方；面对既活泼又安静的学生，我们需要了解差异；面对既骄傲又谦虚的学生，我们需要知道如何因材施教。从实践中获取问题，到理论中寻找答案，并有机结合。

书名如其人，书如其人。在前者中，我们可以看到柴静的内心世界；在后者中，我们可以从故事或人生感悟中揭示她对世界的热爱和对人性的分析。于是，无论是关于人生的感悟还是对世界的觉悟，在《看见》里，都可以看见。

社会实践观后感 篇10

实践总结：

一、实践工作的亮点

（1） 积极认真地向老师请教。在会议阶段，我积极联系我的初中语文老师，然后老师帮我联系学校，分配会议分数，我就遇到了事情。在见***，批改作业遇到不懂的问题，能够自己查找相关资料解决问题或者虚心向老师请教。

（2） 积极面对学生群体，走进学生群体，做学生的知心朋友。

我所见***级是初一141班，这个班级由45位同学组成，男生21人，女生24人。多数学生来自乡里的各个村里的小学，有个别同学来自县城小学。上学期期末考试，141班在全乡两所乡镇中学联考中获得第一名。

班风建设工作开展良好，在班主任的监管下班委会负责管理班级的日常工作，班级管理制度较为完善，制定有《141班班会公约》。在见***，我负责班主任的监管工作，重新给学生强调了《141班班会公约》，并具体举例说明。课间时间我会到学生中间和同学们聊天，争取多了解熟悉班里的同学。

在劳动课堂上，带领学生清理卫生责任区，培养对劳动的信任和团结。从那以后，我一直在按时辅导学生，讲解作业，引导学生多角度思考问题。在心理辅导方面，要发挥听者的作用，对学生进行激励和方法指导。

（三）备课态度端正，谨慎参考教学用书及相关资料。

见***后阶段，我主动跟指导老师请求要上一节课来检验我的见***。指导老师同意了并安排了我讲课的课文——刘禹锡的《陋室铭》。见***，我会熟读课文，看课文注解。

备课阶段，我在请教了指导老师后便着手制作，参考了教师教学用书，网上搜索了相关资料，制作完成后，请指导老师审阅，并按老师的建议进行了修改。

（4） 能够及时与指导员沟通，了解自己工作的不足，反思自己的工作，提高自己。

每天见***结束后，我都会及时和指导老师进行交流，讨论当天见***内容以及工作感想。如果你在批改作业时发现所有的错别字都是一样的，你会向老师反映情况，并提出在课堂上强调和要求学生重写作业的建议。

二、实践工作的不足

（一）遇到突发教学事件，应急措施不当。

见***二天遇到了两名男同学打架，当时想都没想就冲上去把两人分开，结果自己被他们推到在地上了，擦伤了手。两名男同学见状便停止了打斗。这时，班长还把班主任叫到教室，班主任让班长带我去学校医务室**。

同时，两个男孩被叫来办公室接受教育。我对这件事的处理太仓促了。首先，我没有要求班长或同学在第一时间向班主任汇报。其次，我没有考虑到我的个人力量，冲动地将他们分开，这导致了我的受伤。

面对这样突如其来的教学事件，我的处理方法还不够成熟。

（一）没有很好地转换角色，师生关系处理不妥当。

因为我经常和同学们一起玩，有一些淘气的男生在我的工作中捣乱，影响了其他同学的学习。意识到问题的严重性，我首先进行了自查，并向班主任道歉。之后，我开始有意识地与同学保持一定的距离，关注老师的视角。

（二）讲课节奏把握不好，重点难点处理不好。

由于是第一次上课的原因，课堂的讲课节奏把握不是很恰当，导致准备的内容讲不完，课文的重难点不够突出。

三、实践收获与体会

（一）“才高为师，德高为范”，要不断地进行自我完善，终身学习。

教，上所施，下所效也。作为一名教师，言行对学生的成长起着重要的作用。因此，教师的职业道德和职业技能显得尤为重要。

教师不仅是教师、领导者和灵魂工程师，更是学生的心理顾问、家长和朋友。通过教育实习，我深深地感到，我离教师光荣的职业生涯还有很长的路要走，当我扮演这一系列重叠的角色时，我还不到位。在以后的学习中，我会继续自我完善，决心终身学习。

（2） 教育行动与经验相结合，构建学习型、形成良好的师生互动氛围。

这次教育实习，让我从课堂走向广阔的实践世界，这个世界是新鲜的，到处都是值得学习的。首先，值得我学习的，是我的学生。班里45名同学，性格各异，各有所长，从他们青春洋溢的脸上，我感受到了青春奋斗的热情，他们给我是心灵上的一种精神震撼。

在见面的一周里，我们不仅是师生之间的关系，更是朋友之间的关系。我们已经形成了一个快乐的学习体。

（三）“站在巨人的肩膀上看世界”，向老师前辈**学习。

见***，特别感谢我的老师们。无论是当初的我，还是现在的我，都对老师们无比感谢。在乡里艰苦的初中里，老师们奉献了如花似火的青春，培育了一届又一届学子。

在一年的艰苦工作中，熬出了白发苍苍的黑发，才把我们送进了一所高等学校！我们的老师就是这样伟大的巨人，让我们站在他们的肩膀上看世界，给我们知识上的指导，生活上的指引。作为一个教育见习着，我也得到了老师们的热心指导，在听课、备课、批改作业中学***师们宝贵的经验，这将成为我今后学***的照明灯！

社会实践观后感 篇11

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

“机遇只偏爱有准备的头脑”，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，加快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。

一起去实践吧，去看看另一个世界。

社会实践观后感 篇12

暑假的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，向社会，走上了与实践相结合的道路，到社会的大课堂上去见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，在实践中检验自己。半个月的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸？还是依恋？回想起来，才发觉，原来乏味中充满着希望，苦涩中流露出甘甜。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长；另一方面，我们为社会做出了自己的贡献；但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知 识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

机遇只偏爱有准备的头脑 ，我们只有通过自身的不断努力，拿出百尺竿头的干劲，胸怀会当凌绝顶的壮志，不断提高自身的综合素质，在与社会的接触过程中，减少磨合期的碰撞，快融入社会的步伐，才能在人才高地上站稳脚跟，才能扬起理想的风帆，驶向成功的彼岸。

业余的宝贵有很多人不理解为什么学生要进行假期社会实践活动。在这之前也是不怎么懂得的。但是，经过这次的暑假实践活动，我竟然领悟到了一些我以前所不明白的东西。

首先，假期里，我们的时间相对的充裕了许多。我们被允许做更多的事情。所以这种假期的实践活动就成了我们最好的选择。因为它既可以帮助我们看到更大的一个世界，又可以让我们度过一段美好的时光。

最重要的是，当我们投入地去做一件事的时候，我们会发现一种难以用语言表达的快乐。当我们用自己的能力去实践，去帮助别人时，这种快乐别人是没有办法体会的。

人生中，有许多事情需要我们去做。但是我相信，这种实践是不可缺少的一环。我想起了一句话，人的成就是决定于他怎么利用课余时间。所以，一段有意义的人生。实践一定是最最值得我们来体会的。作为一个新世纪的学生，社会实践是引导我们走出校门、步入社会、并投身社会的良好形式，我们要抓住这个培养锻炼才干的好机会。

社会实践观后感 篇13

寒假里我和几个朋友一起去了敬老院参加社会实践活动，刚刚走进敬老院，我们什么都不知道。这时，我们便找到了一位清洁工人，说明我们的来意后，他便笑了起来，连连夸我们有爱心，然后就匆匆的领着我们来到了老人们生活的地方，而且还将我们领进了一位他最熟悉的老奶奶的房间中。

刚进房间，我们就闻到了一股淡淡的清香味，那是一股花香，一股桂花的清香。随后，清洁工人又告诉我们，这位奶奶姓张，今年已经76岁高龄了。然后，他又向老人说明了来意，说完便走了。

看到老人后，我们便亲热地叫了她一声＂张奶奶！”她也开心地应了一声。

张奶奶要我们坐下，还准备给我们倒茶，我们却异口同声说“不用了！”是啊！我们是来帮老人解忧的，而不是来为她添负担的。

然后，我们就和她聊天、谈心，只到我们要走的时候，他还依依不舍的抓住了我们的手说：“你们以后一定还要再来哟！”嗯嗯嗯，我们想也没想就答应了！可能这句话并不是只正对她自己一个人，而是针对敬老院里的老人吧！

我觉得这些最平凡的人才是世界上最需要人们关注和关爱的人，往往这些人的生活总是空虚的，那是因为很少会有人去看他们，她们很寂寞！

可能这些老人的孩子有些已经升官发财了，他们却忘记了还活在社会那些基层的父母，这些人真该好好反省了。应该用心想想，如果自己老了也像这样的活，哪，该怎么办啊？

这短短的暑假实践我碰过壁，受过累，流过汗，但是我却成长了。实践中了解社会，让我学到了很多在课堂上根本就学不道的知识，也打开了视野，长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。我想，作为一名中学生来说，建立自身的十年发展计划已迫在眉睫。这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。

这次社区服务活动，使我增强了社会责任感和使命感，我也学到了一些处理问题的技巧，与人沟通的技巧，受益匪浅。

社会实践观后感 篇14

《实践论》是一部认识论著作，也是一部辩证法著作。其根据有三：①《实践论》阐明了人类认识的过程是一个矛盾不断产生、又不断解决的无限辩证发展的过程；②《实践论》论述和发展了认识领域中的量变质变规律；③《实践论》论证了理论在一定条件下的决定作用。

《矛盾论》在论述唯物辩证法的同时，也深刻地阐明了马克思主义认识论的基本观点。具体表现在：（1）论证矛盾的特殊性是认识事物的基础；（2）论证分析事物矛盾特殊性的过程是认识事物的过程；（3）论证辩证法与认识论的一致性，即：，功能的一致性和认知运动公式的一致性。

《实践论》深刻地论述和丰富了马克思主义的认识论，科学地解决了几千年来中国哲学史上争论不休的知行关系问题。它用科学的认识论武装中国共产党，教育全党树立马克思列宁主义必须与中国实际相结合的观点，为延安整风运动作了理论准备，为共产党员的实事求是思想路线奠定了哲学基础。中国共产党。

社会实践观后感(分享9篇)

从读书获得的知识，在电影或电视剧中同样可获取，现在我们不妨躺下来写一篇心得体会。要将心得体会写得简洁明了，心得体会加深了我对作品的理解。该如何开始写作品名的心得体会呢？小编为您准备了一个详细的“社会实践观后感”概述，此报告仅供参考，不代表实际情况一定如此！

社会实践观后感 篇1

xx年社会实践报告会观后感一经历了将近一周的社会实践,我感慨颇多,我们见到了社会的真实一面，实践生活中每一天遇到的情况还在我脑海里回旋，它给我们带来了意想不到的效果，社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触社会、了解社会的机会。

“千里之行，始于足下”，这短暂而又充实的实习，我认为对我走向社会起到了一个桥梁的作用，过渡的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要步骤，对将来走上工作岗位也有着很大帮助。向他人虚心求教，与人文明交往等一些做人处世的基本原则都要在实际生活中认真的贯彻，好的***要在实际生活中不断培养。我在这段时间学到的经验和知识是我生命中宝贵的财富。

这一次，我深深地明白，与集团保持良好的关系是非常重要的。首先，我们要学会做人，懂的做人的道理。如何与人相处是现代社会最基本的问题之一。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学***西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学***知识、道理。

实践是学生接触社会、了解社会、服务社会、用所学知识实践自我的最佳途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。

我们增强了认识、分析和解决问题的能力。它为我们认识社会、了解社会、步入社会奠定了良好的基础。同时，我们要用知识武装自己，用书本充实自己，为将来服务社会打下更坚实的基础！

艰辛知人生，实践长才干

通过这次社会实践，我们逐渐了解了社会，开阔了视野，增长了才干，认识到了自己在社会实践中的地位，发现了自己的不足，客观地评价了自己的价值观。这实际上使我们对未来有了正确的定位，增强了我们努力学习、与社会结合的信心和毅力。对于即将进入社会的大学生来说，他们应该进入社会，了解社会，适应社会。

大学生暑假社会实践活动是大学生磨砺人格、提高能力、实现全面发展的重要阶段。在这里，我们真正锻炼了自己，为将来进入社会做了更好的准备。如果我将来有机会，我会更积极地参加这样的活动。

从群众中来，到群众中去

在这次社会实践中，我们还与许多人进行了交谈和思想交流，产生了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。

通过这次实践活动，丰富了我们的实践经验，提高了我们的团队合作能力，使我们更加了解社会。这项实践活动意义深远，对我们有一辈子的帮助。作为21世纪的大学生，社会实践是引导我们走出校门、走向社会、走向社会的良好形式；要抓住机遇，培养人才；要提高自我修养，树立服务社会的思想意识。同时，要树立远大理想，明确目标，为祖国的发展贡献自己的力量！

xx年社会实践报告会观后感二暑期实践,走进社会,人们说,对青少年大学生的关注是社会的责任,受宠若惊的我们在叹之余不免深思自问：我们的责任又是什么呢?实践告诉我们：

从实践中寻找真理,用实践引导前行。敢于思考，敢于战斗，是我们大学生的代名词，在澎湃的激情、坚定的信念中，我们将是无所不能的。但自从进入大学以来，就业问题一直围绕着我们。

在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，但还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?于是，我们勇于实践。

实践就是把我们在学校学到的理论知识运用到客观实际中去，使我们所学到的理论知识得到运用。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。

另一方面，实践是今后工作的基础。通过这段时间的练习，我学到了一些在学校学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事的不同，从中所学到的东西自然就不一样了。

要学会从实践中学习，从学***践。我们要在实践中学习其他知识，不断从各各方面武装自己，在竞争中脱颖而出。

在公司，我的职务是销售助理，工作是整理合同、统计销售情况、做记录会议、接**、开发票等，虽然与所学的专业关系不大，但是与数字的接触让我能在今后的学***中更加的仔细谨慎。平时在学校，数字错了改一改就可以交上去了，但在公司，尤其是合同、发票中的数字一定得检查仔细，数字绝对不可以错。一旦错了，就不象老师在学校里做了一个十字架，然后改变它。它对企业中的错误付责，这关系到企业的效率。

所谓“逆水行舟，不进则退”，在竞争的浪潮中，企业要时时保持竞争状态，才能在市场中立于不败之地，就因为这样，企业会对每一个员工严格要求，每一个环节都不能出错，这种要求在学校的课堂上是学不到的，在学校里可能会解一道题，算出一个程式就行了，但这里更需要的是与实际相结合，只有理论，没有实际操作，只是在纸上谈兵，是不可能在这个社会上立足的，所以一定要特别小心谨慎。

练习让我知道世界上没有专门为你设计的工作。你是唯一能适应这份工作的人，而不是让这份工作适应你。在工作中遇到问题时，要多虚心向同事请教，最忌不懂装懂。多听听人家的意见，多看看人家处理问题的方式方法，多主动思考自己又应该做些什么、如何去做、并付诸行动，少谈论他人的是非及一切与工作无关的事情。

对于工作的每一个环节都要力求做到最好，应该想着如何提高工作的质量而不是如何给自己减轻负担。只有这样，我们才能把它算是一项尽职的工作，得到大家的认可。

社会进步靠人才，经济发展靠人才，但什么样的人才是人才？我们怎样才能成为天才？首先，自我修养。

品德是评价一个人的关键，也是评价人才的重要标准。一个德才兼备的人可以称为真正的人才。小到关怀备至、乐于助人，大到虚怀若谷、大义凛然，都体现着品质和德行的光芒。其次是求学。

满腹经纶，学富五车是为才。所谓真才实学，求学才能成才，这就要求我们在学***累中坚持不懈，坚毅自强。最后是扎实。

实践中有这样一句话越具体越深刻，在我心中激起阵阵涟漪，扎扎实实打好基础，把每件事做到具体细致才能刻骨铭心。

三个星期的实***暴露出了我的缺点，但也给了我改正的机会，如果没有这次经历，我的成长就会可能继续推迟。了解过许多大学毕业生的实***，往往都会在一两个月之后才会感觉到自己之前做得不好，才来想到改正和珍惜这次的实***。但是我却提早有了这样的体悟，这对于我将来的学***作是大有裨益的。

也让我了解了无论是实践还是理想，甚至是创业。我们都要做到两点：一是要备足粮草，严阵以待。

大学生已经进入创业阶段，我们要做好必要的思想准备和实力积累，以免我们在陌生甚至恐惧到来是束手无策。二是要甘于奋斗，勇于创新。第一个吃螃蟹的人无疑是勇敢的人，我们在积累实力，创立优势的同时，还要着力培养出大胆创新的魄力。

这次暑期社会实践，使我的综合素质得到了提高，思想更加成熟，希望以后还有这样的机会，让我得到更好、更全面的锻炼。在今后的学***中，我将摆正心态，正确定位，发奋学习，努力提高自身的综合素质，适应时代对我们的要求，做一个对社会、对人民有用的人。

社会实践观后感 篇2

星期二，就是我们盼星星盼月亮，盼到的每年的六一儿童节，那天，天气晴朗，天空中飘了几朵白云，我们六年级学校组织去了地处奉贤的都市菜园，在那里我们进行了红领巾的换巾仪式并组织了参观游览。

早晨，我们乘着大巴去都市菜园，一下车，我们便开始进行了换巾仪式。虽然这个仪式值得纪念，但我永远不会忘记的是参观的过程。在城市菜园门口，一棵大白菜矗立在大门的左侧。它的颜色是绿色的，给人一种粉红色和温柔的感觉。进入城市菜园后，很多新鲜有趣的果蔬供不应求。

如有蔬菜形的垃圾桶，可爱极了；有以绿草形成的大象、船，非常的逼真，还有一大篮巨型蔬菜装点的蔬果篮，精美极了，还有，还有……我们边走边看，边看边拍照，一会儿就走到了第一个蔬菜大棚，那里有各种各样的蔬菜，它们独特美丽。在蔬菜花园之外，大棚中还穿插着一些小桥、河流，有农民所居住的小屋，屋内还摆放着一些农具呢！在这些温室里，我最喜欢记住的是奇怪的蔬菜和水果。

那里的南瓜像个大球。据导游说，他们都有

2、 重300斤，上面有金笔写的字。这些南瓜不仅可食用，而且还具有艺术性和观赏性！除了南瓜，还有许多奇怪的水果和蔬菜。葫芦的形状像天鹅的头一样漂亮。有些葫芦也有西瓜这样的图案。有些葫芦有黑色和黄色两种颜色。它们非常漂亮。除了这些，我还看到了有一种长得像水灵灵的鸡蛋，它还有个好听的名字——白蛋。

下午一点，我们还去玩了《勇敢之路》。学生们很活泼，玩得很开心。

在城市花园门口，全班同学还留下了一张合影，很有意义。在这次的实践活动中，我们玩得很尽心，看的很开心，也收获了许多，知道了一些平时我们闻所未闻，从未看见过得奇蔬异果，它们代表了我们科技的发展，能培养出这么多的奇蔬异果，不仅具有观赏性，又具有代表性，体现了我们中国农业的很大进步，说明我们是行的！

社会实践观后感 篇3

闲散小记

放假的头两天，那兴奋劲不说，大家也心知肚明。整天很散漫，吃饭，上网，睡觉，除了这三件事，应该再难找出除了这些以外的消遣。但是，这些都只是暂时的，过去的结束后，剩下的只是，闲着，在家里闲着，也抹不去心中那些惆怅。

想着，是该出去了，看看有没有地方找寒期工的，好歹赚点外快，开学的时候，也好悠着点。

超市学徒

打开网页，查询木渎各大超市的是否在招收，寒期工。终于皇天不负有心人，看到华润在招收银员。说实在的，心里还满矛盾的，毕竟以前没有做过这行，难免担忧，我除了会用钱外，对于辨别钱的真假真的一窍不通。

怀着姑且试试的心态，打了他们人事部的电话。

不久之后，超市就通知我去。

第二天，我就去报到了。

当然，没有我想象的那么糟。经过三天的学习，我让自己面对那些顾客。三天，也就是说，三个下午。因为下午的人多了，练习的机会也多了，所以下午都安排他们和傅老师一起学习。

随着，几天下来的实践，对钱也开始敏感起来，拿到钱，也不会有那种害怕的感觉，凭着，师傅的教授的每一个步骤，仔细的辨别，倒也没有拿到过假钱。

就这样，我很轻松的度过了十四天。很充实，也没有闲暇的时间去想其他的琐事。因为，拿东西扫描都靠左手，所以，左手，已经有点酸了。

年初一 过完年，我的工作也就结束了。我倒也乐得清闲，毕竟长时间的工作，没有休息，也想好好的躺躺了。

今年的大年初一时二月十四号，也是农历的情人节。真不知道是老天折磨人还是浪漫，在年三十的晚上，就淅淅簌簌的下起了雪。到了隔天，凡是能落入眼的皆是白色的。

想想去年的雪灾，看着这些雪，对雪的热爱大大降低。也就没有什么兴致出去玩耍。

到了晚上，鞭炮声一直在耳边响起。一个接着一个，好不热闹！

不知道过了多少时间，才睡着！

观戏（年初二）

因为节日，为了助兴，穹窿山上摆起了戏台。一是过年大家一起乐乐，二是为了增加游客数量。对于戏剧，说实话，从小就很抵触，没有那种对电视剧的迷恋感。

要不是经不住母亲的拉扯，我是死也不会去看的。

望着台上那些个鲜明的角色，心里也莫名的起了敬佩，虽然听不懂他们唱的是什么，不过台下人的不断鼓掌，我想应该是不错的！

灵岩山之行

因为某些风俗。大年初六，妈妈和姑妈去灵岩山烧香。当我看到灵岩山，我也感到怀旧。小时候，我总是缠着妈妈上山，因为一路上我可以买很多零食。

山路边摆了很多小摊，一边吃着，一边看着，那种感觉，很不错。

我不知道是什么原因。现在，没有摊位了。他们都去山脚下，所以攀岩的乐趣减少了。也无从留恋山的景色，办完事就下来了 。

时间时间过得很快，转眼间，也快开学了。想想这些日子，没有见到同学，倒也是满无趣的在学校，有意思，有很多同学陪伴。

我也为自己定下了下学期的目标，超越过去，突破自我。

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社会实践

时间过的真快啊！又一个充实的寒假过去了。对我们年轻人来说，时间是充裕的，但也是缺乏的。所以我们应该珍惜每一天，这样它才不会被浪费。也许我们生命中最重要的一天就在眼前。

寒假社会实践活动带给我们的是欣喜，是得到成果的喜悦。在这个过程中，我们感受到了自己的瘦弱和整个社会的强大凝聚力。我们不仅锻炼了自己的能力，在实践中成长，在实践中学习，充实了自己，还提高了口头表达能力，与他人交流，真正走出课堂，主动帮助他人，让他人享受我们的成就，让自己陶醉在喜悦中。

张瑞敏曾说过：“把一件简单的事做好就是不简单，把一件平凡的事做好就是不平凡。”劳动改造人，通过这次小区服务劳动，我明白了许多平时不懂的道理。

也发现了许多自己的不足之处。平时，在家的时候爸爸妈妈都把我们当宝一样伺候，这次我们算是亲身实践了，而且我们都努力去做了。我们做了将近半天的活，包括扫地、拖地、擦窗等等，最后当事情全部完成的时候，虽然很累但却很开心，个个都乐呵呵的。

万事都不是那么容易的，只有自己不断克服困难才会成功，做事要认真踏实。假如我不去认认真真的做一遍，就很难发现自己的不足，很多事情都是在实践中体会到的。工作也一样“一分耕耘，一分收获。

”只有自己体验到了才知道自己付出了多少。认真了、努力了才会有所得!

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朱佳琳《童年》读后感

今年寒假，我读了《童年》这本书。《童年》是高尔基所著，它与《在人间》和《我的大学》被人们称为“自传体三步曲”。

高尔基悲惨、令人怜悯的童年故事，让我心里久久不能平静。这个故事生动地反映了上世纪七八十年代俄罗斯下层阶级的生活状况。高尔基的童年是在一个充满暴力和仇恨的家庭度过的：

四岁丧父，跟随悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横的、濒临破产的小染坊主外祖父家，却经常挨暴戾的外祖父的毒打。但善良的外祖母处处护着他。幼小的他过早地体会到人间的痛苦和丑恶，小小的心灵因而受到许多打击。

奶奶和像她这样的人保护和支持高尔基。

这个故事生动地展现了一个充满残忍、野蛮、无知和肮脏的令人窒息的生活。我们深刻认识到沙皇专制制度的腐化丑陋，人民在黑暗中的奴性麻木，青年一代反抗黑暗、奴役、追求自由光明的苦难历程。

与高尔基相比，我们的童年是多么灿烂多彩；没有烦恼和痛苦，也无忧无虑。有那么多的孩子甚至不懂什么叫做“打”，因为我们从没有经历过被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也许是一种无法想象的痛苦吧。

当然，除此之外，我们的生活中也很少有家人之间的勾心斗角，为争夺财产而打架斗殴之类贪婪、凶狠的事情。更不会发生残忍的把某个无辜的人无端地折磨致死这类想都没想过的“恐怖事件”。

最让我久久难忘的是高尔基从小就善良的内心，特别是在外祖母的哺育下，生成了一颗善恶分明、是非分明、能爱能恨的灵魂。他勤于学习，刻苦耐劳，严峻的生活使他锻炼成长为一个意志刚强、有理想有作为的新人。他性格中最重要的东西是：

对知识的渴望，对美好未来的憧憬。生活的坚信并没有使他退缩。他相信黑暗会过去，未来会光明。

高尔基这个形象是俄罗斯一代新人的代表，他的成长道路是俄国千百万劳动者走向革命、走向新生活的道路。我要像他一样，认真刻苦地学习，汲取广博的知识，如同即将冲锋的战士，做好出发前的准备，为了实现远大的理想而努力奋斗。

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社会实践观后感 篇4

新民主主义论写于1940年，当时中国的抗日战争正从全面防御阶段转向全面相持阶段，抗战进入了最为困难的时期，此时的日本帝国主义一方面对中国共产党进行主要兵力的进攻，另一方面对国民党进行诱降，而国民党也消极抗战。

所以毛泽东写了《新民主主义论》，对这个内忧外患的中国，针对“中国该何处何从”这个问题，坚定阐明了“不能走资本主义道路”的思想观点。

毛泽东在书中中分析了半殖民地半封建中国社会的特点及其基本矛盾后指出：中国革命必须分两步走，第一步是民主主义的革命，第二步是社会主义的革命，这是性质不同的两个革命过程。十月社会主义革命划分了整个世界历史的时代，在这个时代，任何反对帝国主义的革命，就不再属于旧的资产阶级民主主义革命范畴，而是属于新的世界革命的一部分，即无产阶级社会主义世界革命的一部分，也即新民主主义革命。

从社会性质上讲，这是资产阶级民主，但也为社会主义的发展开辟了更广阔的道路。因此，民主革命是社会主义革命的必要准备，是民主革命的必然趋势。毛泽东关于中国革命历史进程和新民主主义革命本质特点的论述，揭穿了国民党顽固派宣扬“基马尔主义”的阴谋，也打破=了民族资产阶级建立资产阶级共和国的幻想。

毛泽东还提出了新民主主义的政治、经济和文化的纲领，勾画了新民主主义社会的蓝图，指出：新民主主义共和国“是在无产阶级领导下的一切反帝反封建的人们联合**的民主共和国”，国体是各革命阶级联合**，政体是民主集中制。新民主主义的经济，实行“大银行、大工业、大商业，归这个共和国的国家所有”，国营经济“是整个国民经济的领导力量，但这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产”，“一定要走‘节制资本’和‘平均地权’的路”。

新民主主义的文化“就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化”，其具体内涵就是民族的、科学的、大众的文化。

马克思主义认为，世界历史发展的一般规律并不排除个别发展阶段在发展形式和发展顺序上的特殊性。在20世纪中国革命的进程中，毛泽东正确地分析了世界历史形势和中国国情，提出只有通过新民主主义，中国才能最终走向社会主义。毛泽东的新民主主义论，丰富和发展了马克思主义的社会形态理论，对于经济文化落后国家选择适合自身的社会发展道路，对于开创中国特色社会主义事业新局面等具有重要的方**意义。

《新民主主义论》在最后指出的"民族的科学的大众的文化"仍然适用于当代。文章最后，毛主席热情地说：新中国站在每一个人的面前，我们应该迎接它。

我相信，文化之帆将为中国远航提供力量。

社会实践观后感 篇5

当日，南阳师范学院各系6名志愿者乘火车从南阳出发前往武汉。在交流会上，我认识了其他来自全国各地的二十多名志愿者，刚开始时，虽然大家都穿着同样的带有爱心之家标志的黄色t恤，红帽子和工作牌，但因为各自口音的不同使相互之间的交流有些许困难，感觉有些生疏陌生，但后来看到那些孩子们的**和之前的志愿者所录制的**，听到红板小学的瞿老师说的我们很需要你们，想着日后的朝夕相伴，突然觉得大家好亲切。因为这一伟大

但神圣的爱的行动，南方和北方，我们聚在一起，像一家人。后来的经历和磨难使我们更加团结和富有同情心。在他们的交往中，我明白真诚宽容的重要性。

大家来自全国各地，都携带有自己家乡的风俗与饮食习惯，而不仅仅是语言，如果不能很好的关注并包容他人的这些习惯，大家是很难相处的，甚至基本的生存都将是一大难题，更何谈支教呢。

0xx于xx下午到达贵阳，随后在贵阳开展为期两天的义卖活动。这些报纸是由两家当地报纸提供的。所有赚来的钱都买进了文具，送到了支教学校的孩子们手里。这两天的卖报活动让我自信、乐观、宽容，也让我有机会看到繁华都市背后的巨大贫富差距。第一天早上，我被安排在火车站附近卖报纸，许多衣衫褴褛的儿童和老人也在火车站卖报纸。

开始觉得自己好似在跟他们抢生意。原本害羞的我就更不好意思开口叫卖了，但是山那边孩子们的文具还要看这些报纸的销量呢。后来走进一条热闹而繁华的小街沿街叫卖。

那两天的卖报，使我坚信世上还是好人多：有好多人，原本并不需要那两种报纸，或者已经在别处卖过，了解了我们的行动，硬是要再买一份，或不止一份。那天早上，有一位从乡下来赶早市的大伯，他说自己不认的字，却还是买了一份报;还有一位叔叔，买了一份***(每份五毛钱)，却给了两元钱，之后刚走过去几步，又转过身来把我们叫住，硬塞给我们十块钱。

类似的事情很多，不过也有极少数的人，你跟着他，磨破嘴皮地跟他解释，他只一个劲的摇头或说不要，这时我会很气愤，真想骂他，但还是忍了。

社会实践观后感 篇6

第三站，便是烈士陵园。进入烈士陵园心情变得沉重起来，这里面异常的清静，我们静稍稍地慢慢前行，害怕惊扰了在这里安息的革命烈士们，小声地讨论着，没有一个人大声喧哗。首先，我看到了贺龙元帅的雕塑。面对开国元帅，我感到崇敬。我们默默地向元帅鞠躬。

阵亡烈士碑上刻有约18000多名将士的名字，先烈们为民族独立和民族解放献出了自己的生命，做出了可歌可泣的伟迹，其实阵亡的烈士人数远远不止这些，还有些人牺牲时连名字都没有。他们都是国家的英雄。人民英雄永垂不朽，永远活在人民心中。看着矗立的石碑，穿梭在石碑林间，我意识到今天的幸福生活来之不易。它可以说是一寸山川，一寸血脉。是革命先烈用鲜血战斗，用生命换取了共和国今天的繁荣。

他们虽然英年早逝，但他们的灵魂却像石碑一样永远屹立在人们的心中。站在烈士墓前，献上一束鲜花，敬礼，带给我们无尽的悲伤。我们不是为了完成一个简单的祭奠烈士陵园的仪式，而是为了回忆我们不应该失去的记忆，找到前进的动力。

走进烈士陵园展厅，仔细聆听和讲解烈士的先进事迹，一幅生动的油画，让我平静的心颤斗。青山埋忠骨，史册载功勋。革命先烈，浩气长存，永垂不朽。

我们的幸福生活是烈士的生命和鲜血。没有他们，就没有和平与繁荣。

活动结束后，我们依依不舍地离开了洪湖。让我们缅怀先烈的丰功伟绩，憧憬美好未来，让我们用自己的实际行动证明一切。安息吧！

睡在洪湖的革命先烈们，我们将继承你们的遗产，完成你们未竟的事业。争做社会主义建设拼班人，为祖国现代化建设作出自己的贡献。

社会实践观后感 篇7

千年古都，帝都万象

——观西安博物院有感

秋风吹拂渭河，落叶弥满长安，青马班的社会实践让人感慨。虽然现在不是秋天，但长安城的古老魅力依然萦绕在附近。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

古人相思在长安，离别在长安，一座古城里说不尽的情愫绵绵，可见这里留下了多少珍藏的故事与韵味。在上周的青马班社会实践活动中，我有幸参观了西安博物馆。馆内陈列的珍贵文物和浓厚的文化氛围，让人久久难忘。

西安市碑林区的小雁塔也矗立在西安博物馆。小雁塔即"荐福寺塔",始建于唐朝。在漫长的岁月里，小雁塔经历了1200多年的风雨侵袭和70多次的**考验，历史上经历了三次离合。

走进院内，小雁塔旁环境清幽，底蕴丰富，塔檐层密集，每层砖砌迭涩挑出，檐底有棱角牙子做装饰，与众不同。

然后漫步到庭院深处。一座博物馆矗立在城市花园之间。博物馆的标志是灰色和橙色的组合，象征着时间的交汇和历史的变迁。文明的延续相传，雄浑大气，彰显出了西安的悠久历史和中国文化的博大精深，令人仿佛又体验到了那昔日的盛世雄风，与小雁塔和古建筑群相得益彰，交相辉映。

进入博物馆内，扑面而来的古都气息让人欲罢不能。文化展览馆由基本陈列、专题陈列和临时陈列三个基本部分组成。博物馆还采用了现代技术、电子技术、图像和视听技术的展示技术。虚拟与真实的结合，丰富和生动地演绎了古都的历史，让我们更立体地感受到古都西安的文化底蕴。

古都千年，有“西周丰镐”、“秦始皇”、“汉长安”、“隋”。唐长安、明清西安是反映唐朝以后历代都城规模、格局和城市发展文化的篇章。用模型，图板的形式，突出了城市规模和重要的宫殿建筑，汉长安城，宋元城，明清西安城的模型再现出了帝都生活的万千气象。

雕塑艺术专题展馆展出的佛教石、青铜、文物，展示了长安佛教的庄严形象。古代书画艺术陈列展厅以"三真六草，缕月载云"为题，展示出了百余件珍藏的书画作品，观后感《青马班社会实践观后感》。玉器展馆展出100余件古玉器，展示了“天地之灵”的主题。

印章专题展馆共展出文物200余件，以官印为主。汉、宋、辽、金、元、明、清等朝的官印大多具有地方特色。在临时展厅展出的汉唐服饰引人注目。能更深刻地感受当时的工艺文化真是太神奇了。

馆内古树参天，池水清澈，文化氛围绚烂朴素。走进西安博物馆，不仅让人们了解古都西安的悠久历史，也让人们感受到现代西安的崛起与活力。

郭贺社会实践班

自我介绍：我是15年级信息管理班的郭贺，也是青马班社会实践班的一员。我的爱好是民谣和韩语。

座右铭：莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。

历史的光影

——观历史博物馆有感

为了提高学生对中国历史的进一步了解，加深他们的文化修养，把历史形象和实物联系起来，我们周六参观了西安博物馆。

这不仅是一次增进经验的社会实践活动，更是一次向历史和灵魂学习的精神盛宴。站在博物馆门口，仿佛可以感受到一种浓重而凉爽的气氛的蔓延，这与平时不同。我想，这应该就是历史带给我们的感受吧。

“*”殿、四角重楼”的唐式建筑群，主次分明，高低错落，雄浑庄严，融合了民族传统、地方特色和时代精神。这种建筑特色将古今融为一体，使我们在欣赏古色古香的同时，也能看到现代化进程的辉煌步伐。建筑是地方文化的基本标志，像西安博物馆这样具有丰富历史文化内涵的建筑，是西安古代文化的基中体现。

西安作为十三都古城，它有着深邃的历史古韵，渊源的文化传承，它从历史长河中保存给我们的也并不只是博物馆中陈列的一件件文化展品，更是一种刻画在骨髓的厚重底蕴，一种宠辱不惊，孑孑独立的气质和精神。

眼前略过一件件精致而珍贵的展品，唐代的三彩首壶，精美的八瓣仕女狩猎纹银杯，战国时期的金虎符，西汉的王精金印等等，每一件都是一个历史的缩影。我仿佛看到了一个勇猛的大将，身着森森铁甲，手持虎符号令六合的场景，我仿佛看到了一群高雅士族伴着高山流水的韵律，觥筹交错，出口成章……谁都不能明确知道我们的历史长河曾经的流淌轨迹是如何的，那些古文化是如何产生并流传的。我们只能通过这些见证历史光影的历史片段来追溯过去。

文物的珍贵，不仅是文物的长期保存，更是其在我们历史上留下的印记的价值所在。所以，每一件携带历史光影的东西都值得我们珍藏。

这次实践活动让我认识到历史的巍峨，它就像一座高山，四周云雾缭绕，我们站在山的最底端，抬头看着庄严而肃穆的大山，越向上看，就越发神秘，越模糊不清，而我们需要一点点的探索，才能一点点挖掘，缓缓掀开它缥缈的轻纱。

历史之于我们，就像是根之于草木，那是我们得以延续的根本和渊源所在，所以我们才要一点点的去寻找。正如我们常说的，“不要忘记起源”，“起源”是我们的悠久历史。我们的生命、文化和所有的一切都是历史衍变的产物，而我们就是历史的发展和未来。

所以，让我们活得更闪亮些吧，不要淹没在历史的长河中庸庸碌碌。

张新苗社会实践班

自我介绍：我是经管学院会计四班的张新苗，不风华绝代，不宠辱不惊，我只做最特别的自己。

座右铭：登山则情满于山，观海则意溢于海，做最专注的自己。

社会实践观后感 篇8

学号:研究生寒期社会实践报告

（2012-2013学年第一学期）

班级p>

专业p>

姓名p>

审稿人p>

完成日期：2013年2 月20日

**大学研究生社会实践登记表

读健康书籍《看见》有感

作为当代研究生，为了响应学校研究生部的精神，充分合理安排寒假生活，开展形式多样的寒假实践主题活动，以丰富自己的寒假生活，树立自力更生的意识，养成良好的学习习惯，在实践中不断提高自己的素质，提高社会责任感和社会竞争力。我利用寒假时间认真阅读了去年比较畅销的《看见》，作者是著名记者柴静。之所以选这本书，不仅是因为朋友的推荐，更是因为我很早就开始关注柴静，喜欢她的纯洁，她的力量，以及她骨子里散发出来的健康向上的精神。

起初拿到这本书时，本能地认为在这本书中应该会有可以选择的标志性事件，或者会有描绘历史的雄心，然而，在大量的新闻报道里，柴静只选择了留给她强烈生命印象的人，这些人，让我们本身存在的一些坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。原来摇晃是危险的，但思考的本质是不安。开始是柴静写自己刚进央视的心路历程，开始很失败也很失落，后来经过一番努力、领悟，才慢慢一点一点地渐入佳境。

柴静身上有股子拧劲，这和她清秀的小小的身量不大相符。她主持的节目我也看得不多，但我知道她与众不同的地方，她采访的多是边缘性、尖锐的、争议很大的人物和事件，语气平静理性但不失锐气，往往能一语中的，很深入深刻，直插人心，有很重的责任感和使命感。她这种人，如果在国外传媒界，应该有更大的作为。

十年的时间，让柴静经历了波峰和波谷，十年的时间，成就了柴静，而她用叙述的十年，让我们明白了柴静的成长与生命的意义，还有一个作为记者的职业操守。十年前她因毫无工作经验而惨败，专做记者十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运……在每个重大事件现场，几乎都能发现柴静的身影，而在这十年之间 ，她也明白了作为记者的意义。

在《看见》中我们并不只是看见，还有感受，感受着《看见》中的成长与变迁，不只是柴静成长着，我们也会跟随着她的脚步成长。有一次柴静去采访揭露山西的污染事件。当地官员讽刺地问她，你是山西人吗？你为什么不为山西做点好事呢？柴静答曰，“这就是。

”很简短，有力，引人深思。2003年非典爆发时，她和同事们不顾生死奋战在第一线，给全国人民带来了真实而新鲜的报导。在这个和平的时代，这也是一种英雄行为。

“《看见》中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。

”这是她的原话，可是就是她的最本真的一句话，道出她的朴实。她是央视最清贫的记者，可当采访她时，她却说感谢网友好意的同时，她表示溢美之词，不敢领受，“最近有条关于我是"央视最穷主持人"的传闻，很多人来问。好意我知道了，但请各位今后不必再提此事。

我的职业身份是记者，与公众相关的部分只是我的专业报道能力。在此范围内欢迎任何讨论。但我的生活方式是我的隐私。我以自己舒适的方式生活。这事跟能力和道德都没关系，没什么可自惭，也没什么可自得的，更谈不上"甘于清贫"。

溢美之词，不敢领受。”而且她还表示，这么说对她的同事们不公平。

“真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。

非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与兽欲不断交织不断干戈的过程。”这就是人，我们不可能一直善良或者一直恶下去，我们能做的就是在伤害别人之后的忏悔与祈祷……

在书中，柴静似乎给我们传达了三种精神：

一、生活中充满悖论。柴静的写作有一种力量，一种温度和黏性的力量，它大多指向生命的价值和意义，夹杂着探索人性的激情，关心怜悯中蕴含的不安、恐惧和绝望。你可以清楚地看到，她不断地向自己提问，不断地提问，所以字里行间有一种脆弱而迷人的气质。同时，由于这种质疑和追问的执着，这些文字有一种坚韧，结合了作者的执着和激情。

但我猜，受过严格的逻辑训练的人，会对这样的文字产生些许不适，因为其中经常使用的，恰恰是“我的答案就是没有答案”这种的悖论式表达，而其思考的探究，也常止于最易达成共识的界面上，诸如：过程是有价值的；人性是复杂的；认识自我是艰难的；内心要独立等。所谓人同此心，心同此理，在不同时代的不同思考者那里，你都能找到相类似的句子，以及更精致的论证过程。

二、柴静说，我的理想是不断完善自我。心理学家荣格曾说过，人的生命是一个不断实现自我意识的过程。当看见非典时期由于疫情的肆掠，运送病人的医生没有隔离服，只穿着普通的蓝色外科手术服时，我们明白了，当一个人关心别人的时候，才会忘记自己；当看见偏远的双城中，出现了集体自杀事件，我们明白了，最大的谜，其实是孩子的内心世界，能不能打开它，可能是每个人都需要面对的问题；当看见十几年遭受丈夫殴打都不曾还手，而在一天的晚上刺了他27刀的安华后，我们明白了厄运中的人多有一种对自己的憎恨，认为是自我的某种残破才招致了某种命运。

直到书的末尾处，出现了这么一句话：曼德拉说，如果因为怕别人看到就不做自己觉得该做的事情，把它隐藏起来，那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到，那就等于说谁都可以这样做，然后很多人都会这样去做。

三、不仅要埋头苦干，更要抬头望天。梳理了思绪，能震撼人心的，往往存在于细节处。就像我们的教学一样，这不是一个在悖论中不断完善自己的过程：

面对既幼稚又成熟的学生，我们需要了解双方；面对既活泼又安静的学生，我们需要了解差异；面对既骄傲又谦虚的学生，我们需要知道如何因材施教。从实践中获取问题，到理论中寻找答案，并有机结合。

书名如其人，书如其人。在前者中，我们可以看到柴静的内心世界；在后者中，我们可以从故事或人生感悟中揭示她对世界的热爱和对人性的分析。于是，无论是关于人生的感悟还是对世界的觉悟，在《看见》里，都可以看见。

社会实践观后感 篇9

xx年社会实践报告会观后感范文一在我看来，这个实践积淀了历史，叙述了现实，充斥着沉重的人文气息。

经纬为线，大千世界的画面。

这是一个重视农村改革的时代。小康社会的旗帜在前进的路上高高飘扬。党的政策为农村发展指明了一条好路。然而，基层的抱怨却无法让我们相信社会发展的好消息。强拆的事例层出不穷屡见不鲜，只有当亲身经历之后才发现自己被深深感染而再不能冷眼旁观;村民扩修房子的行为让我心生讥讽却真实的充斥着无力感，这不只是小农思想那么简单，这是祖辈的基业，传统的力量，是无法撼动的历史;在村民谈到他们的儿子考上大学远离了农村苦海时，我能明显感受到他们的骄傲，这是穷苦的农村对后代不再经历苦日子的期望，但是同时为农村的未来感到担心，一个村子耗费了人力物力供出来的大学生，却再也不想回到村子里为其造福，这样的过程不断复制，终将会将村子掏空，使村子里的人消失殆尽。

实践为鉴，日转星移的改变。

大张村和司徒村的改变不只是在于建筑，更多的是村民的心灵，他们给人们带来了小康社会的希冀，使未来不再像原来那样迷茫无踪;每一个村子的进步也给村民带来了无法否认的骄傲与自豪。虽然村民不敢想象未来，但他们有足够的信心面对过去。这些社会进步带来的发展，使他们能够满意地享受各种福利和优待，使他们能够面对现实，感到希望和感动。

我愿为眼，览阅人情更多年。

正如tfboys在接受**电视台采访时所说，成为榜样的过程非常累人。而在采访全国诚实守信模范时，刘平贵阿姨声泪俱下的诉说也使我心生感慨，她不止一次地表露：“如果上天是为了考验我们一家才给了我们这么大一场灾难，那我们无话可说，但是如果这场灾难是得到众多荣誉的代价，那么我宁愿没有这场灾难。

”在感动中国人物的评选中，每一个故事都是催泪弹，众多光环的背后，隐藏着众多不为人知的辛酸难受。这些让我们知道，没有什么是如此简单，所有的荣誉都是应得的。

但是即便是努力了也不会得到所有人的认可不是么，跟刘平贵阿姨同村的村民会因某些原因说他们的荣誉是为**包装;总有人不承认tfboys的能力;总会有人怀疑感动中国人物故事的真实性。世界需要不同的声音，但没有人有资格否定别人的真诚努力和努力。

这种实践触动了我的心，也让我意识到，真正的实践应该是在与人交往的过程中，学习各种素质，获得各种思维。

xx年社会实践报告会观后感范文二暑假，我到我所在的社区居委会帮忙，进行社区服务。从8月1日到8月7日，每天7天，我到居委会进行日常服务，帮助那里的工作人员整理材料和文件，走访群众，了解社区居民的生活状况。

一开始，我不适应那里的工作。我感到无聊和无用。然而，通过与当地居民和工作人员的接触，我逐渐学会了社区服务的乐趣。我知道了如何整理资料，如何照顾老人，如何体贴他人，也知道了成年人的艰辛、努力——这一切的一切，若是没有走出家门，参与服务，就不会体会到的。

通过这次社区服务，我提高了社会适应能力和运用知识解决实际问题的能力，增强了社会责任感和使命感，也扩大了视野，对自己有了清醒的定位，不仅发现了自己知识结构中欠缺的一面，也感受到了现实和理想的差距，这对我们的学习、生活和工作都有很大的启发。

比如说，居委会的资料总是井井有条，分类整齐，通过居委会大妈的言传身受，我知道了学***也像整理资料一样，每天都应该按门按科地把知识梳理一遍，这样，不仅有利于查找，而且还有利于记忆。不仅仅是学习，家庭里的一切，书籍、衣服、玩具等等都一样。

其中感受最深的是到社区里的老人那里慰问。腊月寒冬，刘爷爷的孩子都去外地打工了。刘爷爷小时候经常酗酒，导致中风。现在，他每天推着婴儿车在院子里练习。

我和王叔叔去他家帮他打扫卫生后，我们一起去散步。一般的老人上了年纪都不会像他这样日日不停，风雨不住地锻炼，可见他的毅力有多么坚韧了。我曾经问他为什么我们应该每天锻炼。他告诉我这是必要的。如果我们不每天锻炼，我们就永远走不动了。

他还告诉我，他年轻时就贪杯，这导致了现在的结果。现在在社会上，许多孩子在岁时就开始抽烟喝酒。他们的这些做法都是对自己对父母对社会的不负责任的行为。我希望我不要重蹈覆辙，健康成长。

听了这些话，我受益匪浅。

通过本次社会实践活动，一方面，我们锻炼了自己的能力，在实践中成长;另一方面，我们为社会做出了自己的贡献;但在实践过程中，我们也表现出了经验不足，处理问题不够成熟、书本知识与实际结合不够紧密等问题。我们回到学校后会更加要珍惜在校学***光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。

学校组织的公益劳动让我从中学到很多，也得到了许多深刻的为人处世的道理。学校把社会作为实践的场所，让我们参与社会，在公益性劳动实践中有启示。通过以集团为单位的社区志愿服务，激发我们在公益工作中发现能使我们受到教育和认识的亮点，引导我们了解和感受社会。

在敬老院中，我们小组的同学毫不嫌脏。耐心、仔细地帮助老人们洗脚、剪指甲。所有这些让我们意识到老一辈人的孤独，我们的幸福和自私。

我们尽可能多地和老人聊天，尽力让他们感到温暖。我们还帮助敬老院的职工一起打扫敬老院。虽然我们汗流浃背，但我们很高兴，因为我们心中有一种自豪感。

而这种自豪感不是在学校里能够体会到的。

公益劳动是不记报酬、不谋私利、不斤斤计较的;公益劳动是忘我的劳动，也是培养我们关心公共事业热情的。参与公益工作的荣誉感，塑造自己美好的心灵。这些都让我们觉得自己是另一个雷峰。

在这个时代，我们大多数人都是独生子女，缺乏人际关系和自我评价的某些方面。而这项集体公益工作让我意识到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也让我亲身体会到了劳动的光荣感。

这些都促使我努力改正错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。

在这种情况下，学校有意识地组织我们在力所能及的范围内参与到公益事业中来，这对抵制一切看钱的思想腐蚀能起到一定的作用。让我们亲身体验劳动的艰辛和劳动磨损早期世界的真理，抵制轻视劳动、不劳而获思想的侵蚀，避免享受闲暇和辛勤劳动的不良习惯。公益劳动也同样加强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。

公益劳动也培养了我们的竞争意识和开拓精神。

学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。

我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提提的;那是根据以公共利益而劳动;我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。

社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。

在竞争如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它。

社会实践观后感(合集6篇)

说起作文大家应该都不陌生，写作文可以把自己当时的思想经历记录下来。而写好一篇作文除了大量阅读外也离不开“练习”，怎么样才能写出好文章的精髓呢？以下由小编收集整理的《社会实践观后感(合集6篇)》，仅供参考，欢迎阅读。

社会实践观后感(篇1)

现在的学生，大多是独生子女，每天的生活总是家———学校———家“三点一线”，家长都不愿输在起跑线上，学习压力大，了解接触社会的机会不多。

主要存在三大问题：一是社会实践不足，书本知识多，社会知识少；二是集体荣誉感缺失，以自我为中心，没有感恩意识，没有奉献精神；三是对红领巾缺乏正确的认识，没有神圣感，更谈不上珍惜和爱护。在很多学生眼里，红领巾是一种普通商品，戴着它是为了应付早上在校门口的检查。

但是，他们也渴望在色彩缤纷的世界中飞行并提高自己的智力。因此，建议定期组织开展“小红星社会实践日”活动。培养少先队员的神圣性、集体意识和社会实践能力。

“小红星社会实践日”活动要与社会热点相结合，要与小学生的天性相结合，要与班级的情况相结合，组织开展三类社会实践活动。一是结合社会热点问题开展社会实践活动。如现阶段我市正积极开展“创卫”活动，可以组织少先队员参与“创卫”各项活动，可以命名为“小红星创卫在行动”。

又如我市地处钱江源头，环保问题是社会关心的热点问题，可以组织少先队员开展“小红星环保一日行”等等。同时，通过**宣传学校，增强学生的集体荣誉感。二是自然社会实践活动，结合小学生好奇、好动、好问的特性，组织学生多多接触大自然、亲近大自然，增加自然知识。

你也可以带学生参观工厂、机构等，增加他们的历史和人文知识。三是家庭社会实践活动，组织学生开展家庭交往实践活动。根据学生意愿，组织三到五个学生进行家庭实践一日访，彼此了解不同家庭生活，树立感恩意识，增进同学间的感情。

社会实践观后感(篇2)

第三站，便是烈士陵园。进入烈士陵园心情变得沉重起来，这里面异常的清静，我们静稍稍地慢慢前行，害怕惊扰了在这里安息的革命烈士们，小声地讨论着，没有一个人大声喧哗。首先，我看到了贺龙元帅的雕塑。面对开国元帅，我感到崇敬。我们默默地向元帅鞠躬。

阵亡烈士碑上刻有约18000多名将士的名字，先烈们为民族独立和民族解放献出了自己的生命，做出了可歌可泣的伟迹，其实阵亡的烈士人数远远不止这些，还有些人牺牲时连名字都没有。他们都是国家的英雄。人民英雄永垂不朽，永远活在人民心中。看着矗立的石碑，穿梭在石碑林间，我意识到今天的幸福生活来之不易。它可以说是一寸山川，一寸血脉。是革命先烈用鲜血战斗，用生命换取了共和国今天的繁荣。

他们虽然英年早逝，但他们的灵魂却像石碑一样永远屹立在人们的心中。站在烈士墓前，献上一束鲜花，敬礼，带给我们无尽的悲伤。我们不是为了完成一个简单的祭奠烈士陵园的仪式，而是为了回忆我们不应该失去的记忆，找到前进的动力。

走进烈士陵园展厅，仔细聆听和讲解烈士的先进事迹，一幅生动的油画，让我平静的心颤斗。青山埋忠骨，史册载功勋。革命先烈，浩气长存，永垂不朽。

我们的幸福生活是烈士的生命和鲜血。没有他们，就没有和平与繁荣。

活动结束后，我们依依不舍地离开了洪湖。让我们缅怀先烈的丰功伟绩，憧憬美好未来，让我们用自己的实际行动证明一切。安息吧！

睡在洪湖的革命先烈们，我们将继承你们的遗产，完成你们未竟的事业。争做社会主义建设拼班人，为祖国现代化建设作出自己的贡献。

社会实践观后感(篇3)

学号:研究生寒期社会实践报告

（2012-2013学年第一学期）

班级p>

专业p>

姓名p>

审稿人p>

完成日期：2013年2 月20日

**大学研究生社会实践登记表

读健康书籍《看见》有感

作为当代研究生，为了响应学校研究生部的精神，充分合理安排寒假生活，开展形式多样的寒假实践主题活动，以丰富自己的寒假生活，树立自力更生的意识，养成良好的学习习惯，在实践中不断提高自己的素质，提高社会责任感和社会竞争力。我利用寒假时间认真阅读了去年比较畅销的《看见》，作者是著名记者柴静。之所以选这本书，不仅是因为朋友的推荐，更是因为我很早就开始关注柴静，喜欢她的纯洁，她的力量，以及她骨子里散发出来的健康向上的精神。

起初拿到这本书时，本能地认为在这本书中应该会有可以选择的标志性事件，或者会有描绘历史的雄心，然而，在大量的新闻报道里，柴静只选择了留给她强烈生命印象的人，这些人，让我们本身存在的一些坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。原来摇晃是危险的，但思考的本质是不安。开始是柴静写自己刚进央视的心路历程，开始很失败也很失落，后来经过一番努力、领悟，才慢慢一点一点地渐入佳境。

柴静身上有股子拧劲，这和她清秀的小小的身量不大相符。她主持的节目我也看得不多，但我知道她与众不同的地方，她采访的多是边缘性、尖锐的、争议很大的人物和事件，语气平静理性但不失锐气，往往能一语中的，很深入深刻，直插人心，有很重的责任感和使命感。她这种人，如果在国外传媒界，应该有更大的作为。

十年的时间，让柴静经历了波峰和波谷，十年的时间，成就了柴静，而她用叙述的十年，让我们明白了柴静的成长与生命的意义，还有一个作为记者的职业操守。十年前她因毫无工作经验而惨败，专做记者十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运……在每个重大事件现场，几乎都能发现柴静的身影，而在这十年之间 ，她也明白了作为记者的意义。

在《看见》中我们并不只是看见，还有感受，感受着《看见》中的成长与变迁，不只是柴静成长着，我们也会跟随着她的脚步成长。有一次柴静去采访揭露山西的污染事件。当地官员讽刺地问她，你是山西人吗？你为什么不为山西做点好事呢？柴静答曰，“这就是。

”很简短，有力，引人深思。2003年非典爆发时，她和同事们不顾生死奋战在第一线，给全国人民带来了真实而新鲜的报导。在这个和平的时代，这也是一种英雄行为。

“《看见》中，我没有刻意选择标志性事件，也没有描绘历史的雄心，在大量的新闻报道里，我只选择了留给我强烈生命印象的人，因为工作原因，我恰好与这些人相遇。他们是流淌的，从我心腹深处的石坝上漫溢出来，坚硬的成见和模式被一遍遍冲刷，摇摇欲坠，土崩瓦解。这种摇晃是危险的，但思想的本质就是不安。

”这是她的原话，可是就是她的最本真的一句话，道出她的朴实。她是央视最清贫的记者，可当采访她时，她却说感谢网友好意的同时，她表示溢美之词，不敢领受，“最近有条关于我是"央视最穷主持人"的传闻，很多人来问。好意我知道了，但请各位今后不必再提此事。

我的职业身份是记者，与公众相关的部分只是我的专业报道能力。在此范围内欢迎任何讨论。但我的生活方式是我的隐私。我以自己舒适的方式生活。这事跟能力和道德都没关系，没什么可自惭，也没什么可自得的，更谈不上"甘于清贫"。

溢美之词，不敢领受。”而且她还表示，这么说对她的同事们不公平。

“真实的人性有无尽的可能。善当然存在，但恶也可能一直存在。歉意不一定能弥补，伤害却有可能被原谅，忏悔也许存在，也许永远没有，都无法强制，强制出来也没有意义。

非常同意，人的一生，本来就是善良与罪恶，人性与兽欲不断交织不断干戈的过程。”这就是人，我们不可能一直善良或者一直恶下去，我们能做的就是在伤害别人之后的忏悔与祈祷……

在书中，柴静似乎给我们传达了三种精神：

一、生活中充满悖论。柴静的写作有一种力量，一种温度和黏性的力量，它大多指向生命的价值和意义，夹杂着探索人性的激情，关心怜悯中蕴含的不安、恐惧和绝望。你可以清楚地看到，她不断地向自己提问，不断地提问，所以字里行间有一种脆弱而迷人的气质。同时，由于这种质疑和追问的执着，这些文字有一种坚韧，结合了作者的执着和激情。

但我猜，受过严格的逻辑训练的人，会对这样的文字产生些许不适，因为其中经常使用的，恰恰是“我的答案就是没有答案”这种的悖论式表达，而其思考的探究，也常止于最易达成共识的界面上，诸如：过程是有价值的；人性是复杂的；认识自我是艰难的；内心要独立等。所谓人同此心，心同此理，在不同时代的不同思考者那里，你都能找到相类似的句子，以及更精致的论证过程。

二、柴静说，我的理想是不断完善自我。心理学家荣格曾说过，人的生命是一个不断实现自我意识的过程。当看见非典时期由于疫情的肆掠，运送病人的医生没有隔离服，只穿着普通的蓝色外科手术服时，我们明白了，当一个人关心别人的时候，才会忘记自己；当看见偏远的双城中，出现了集体自杀事件，我们明白了，最大的谜，其实是孩子的内心世界，能不能打开它，可能是每个人都需要面对的问题；当看见十几年遭受丈夫殴打都不曾还手，而在一天的晚上刺了他27刀的安华后，我们明白了厄运中的人多有一种对自己的憎恨，认为是自我的某种残破才招致了某种命运。

直到书的末尾处，出现了这么一句话：曼德拉说，如果因为怕别人看到就不做自己觉得该做的事情，把它隐藏起来，那就等于说谁都不能做这个事情。如果自己把它做出来并让别人看到，那就等于说谁都可以这样做，然后很多人都会这样去做。

三、不仅要埋头苦干，更要抬头望天。梳理了思绪，能震撼人心的，往往存在于细节处。就像我们的教学一样，这不是一个在悖论中不断完善自己的过程：

面对既幼稚又成熟的学生，我们需要了解双方；面对既活泼又安静的学生，我们需要了解差异；面对既骄傲又谦虚的学生，我们需要知道如何因材施教。从实践中获取问题，到理论中寻找答案，并有机结合。

书名如其人，书如其人。在前者中，我们可以看到柴静的内心世界；在后者中，我们可以从故事或人生感悟中揭示她对世界的热爱和对人性的分析。于是，无论是关于人生的感悟还是对世界的觉悟，在《看见》里，都可以看见。

社会实践观后感(篇4)

今年夏天的社会实践是参观郭沫若故居和鲁迅博物馆。这次参观后给我印象最深的是鲁迅博物馆大厅的壁画。最初接触鲁迅先生，是小学课本的《三味书屋》，之后是初中课本上的《社戏》和《闰土》，这些文章写得充满童真童趣，再之后就是高中时期课本上的《阿q正传》、《呐喊》、《药》、《祝福》，这些文章的风格跟之前接触的鲁迅先生写的文章在风格上就有很大的不同了。这些文章大多晦涩难懂，充满幽默和讽刺的风格，一句话可能隐含着很多意义。

渐渐地，在更多地了解了鲁迅的作品和他的生平事迹之后，我开始明白鲁迅文学作品的风格为什么会发生变化。鲁迅博物馆大厅分为几大块：“在北京”、“在东京”、“在南平”，大门正对的这幅素描给我留下很深的印象，“什么是路？

就是从没路额地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的”这句话出自鲁迅先生写的《生命的路》，它让我们懂得生活的道路是自己走出来的，是自己开辟出来的。人的生死是一个自然规律，但活得要有价值、有意义。作为人来讲，每一个人都应该有他生活的道路，个人的生活道路是坎坷曲折的，但只要我们树立了正确的目标，并瞄准这个目标，脚踏实地地走出一条路来。

人生也许会走弯路。哪怕是走了一些弯路，那也算不了什么。而在走这些弯路的过程中，可以不断磨炼自己。

流沙河曾经说过：“有理想者就是一个大写的人。”“请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

” 永远不放弃目标。坚持就是胜利，最终你一定会到达理想的彼岸。

社会实践观后感(篇5)

星期二，就是我们盼星星盼月亮，盼到的每年的六一儿童节，那天，天气晴朗，天空中飘了几朵白云，我们六年级学校组织去了地处奉贤的都市菜园，在那里我们进行了红领巾的换巾仪式并组织了参观游览。

早晨，我们乘着大巴去都市菜园，一下车，我们便开始进行了换巾仪式。虽然这个仪式值得纪念，但我永远不会忘记的是参观的过程。在城市菜园门口，一棵大白菜矗立在大门的左侧。它的颜色是绿色的，给人一种粉红色和温柔的感觉。进入城市菜园后，很多新鲜有趣的果蔬供不应求。

如有蔬菜形的垃圾桶，可爱极了；有以绿草形成的大象、船，非常的逼真，还有一大篮巨型蔬菜装点的蔬果篮，精美极了，还有，还有……我们边走边看，边看边拍照，一会儿就走到了第一个蔬菜大棚，那里有各种各样的蔬菜，它们独特美丽。在蔬菜花园之外，大棚中还穿插着一些小桥、河流，有农民所居住的小屋，屋内还摆放着一些农具呢！在这些温室里，我最喜欢记住的是奇怪的蔬菜和水果。

那里的南瓜像个大球。据导游说，他们都有

2、 重300斤，上面有金笔写的字。这些南瓜不仅可食用，而且还具有艺术性和观赏性！除了南瓜，还有许多奇怪的水果和蔬菜。葫芦的形状像天鹅的头一样漂亮。有些葫芦也有西瓜这样的图案。有些葫芦有黑色和黄色两种颜色。它们非常漂亮。除了这些，我还看到了有一种长得像水灵灵的鸡蛋，它还有个好听的名字——白蛋。

下午一点，我们还去玩了《勇敢之路》。学生们很活泼，玩得很开心。

在城市花园门口，全班同学还留下了一张合影，很有意义。在这次的实践活动中，我们玩得很尽心，看的很开心，也收获了许多，知道了一些平时我们闻所未闻，从未看见过得奇蔬异果，它们代表了我们科技的发展，能培养出这么多的奇蔬异果，不仅具有观赏性，又具有代表性，体现了我们中国农业的很大进步，说明我们是行的！

社会实践观后感(篇6)

实践总结：

一、实践工作的亮点

（1） 积极认真地向老师请教。在会议阶段，我积极联系我的初中语文老师，然后老师帮我联系学校，分配会议分数，我就遇到了事情。在见***，批改作业遇到不懂的问题，能够自己查找相关资料解决问题或者虚心向老师请教。

（2） 积极面对学生群体，走进学生群体，做学生的知心朋友。

我所见***级是初一141班，这个班级由45位同学组成，男生21人，女生24人。多数学生来自乡里的各个村里的小学，有个别同学来自县城小学。上学期期末考试，141班在全乡两所乡镇中学联考中获得第一名。

班风建设工作开展良好，在班主任的监管下班委会负责管理班级的日常工作，班级管理制度较为完善，制定有《141班班会公约》。在见***，我负责班主任的监管工作，重新给学生强调了《141班班会公约》，并具体举例说明。课间时间我会到学生中间和同学们聊天，争取多了解熟悉班里的同学。

在劳动课堂上，带领学生清理卫生责任区，培养对劳动的信任和团结。从那以后，我一直在按时辅导学生，讲解作业，引导学生多角度思考问题。在心理辅导方面，要发挥听者的作用，对学生进行激励和方法指导。

（三）备课态度端正，谨慎参考教学用书及相关资料。

见***后阶段，我主动跟指导老师请求要上一节课来检验我的见***。指导老师同意了并安排了我讲课的课文——刘禹锡的《陋室铭》。见***，我会熟读课文，看课文注解。

备课阶段，我在请教了指导老师后便着手制作，参考了教师教学用书，网上搜索了相关资料，制作完成后，请指导老师审阅，并按老师的建议进行了修改。

（4） 能够及时与指导员沟通，了解自己工作的不足，反思自己的工作，提高自己。

每天见***结束后，我都会及时和指导老师进行交流，讨论当天见***内容以及工作感想。如果你在批改作业时发现所有的错别字都是一样的，你会向老师反映情况，并提出在课堂上强调和要求学生重写作业的建议。

二、实践工作的不足

（一）遇到突发教学事件，应急措施不当。

见***二天遇到了两名男同学打架，当时想都没想就冲上去把两人分开，结果自己被他们推到在地上了，擦伤了手。两名男同学见状便停止了打斗。这时，班长还把班主任叫到教室，班主任让班长带我去学校医务室**。

同时，两个男孩被叫来办公室接受教育。我对这件事的处理太仓促了。首先，我没有要求班长或同学在第一时间向班主任汇报。其次，我没有考虑到我的个人力量，冲动地将他们分开，这导致了我的受伤。

面对这样突如其来的教学事件，我的处理方法还不够成熟。

（一）没有很好地转换角色，师生关系处理不妥当。

因为我经常和同学们一起玩，有一些淘气的男生在我的工作中捣乱，影响了其他同学的学习。意识到问题的严重性，我首先进行了自查，并向班主任道歉。之后，我开始有意识地与同学保持一定的距离，关注老师的视角。

（二）讲课节奏把握不好，重点难点处理不好。

由于是第一次上课的原因，课堂的讲课节奏把握不是很恰当，导致准备的内容讲不完，课文的重难点不够突出。

三、实践收获与体会

（一）“才高为师，德高为范”，要不断地进行自我完善，终身学习。

教，上所施，下所效也。作为一名教师，言行对学生的成长起着重要的作用。因此，教师的职业道德和职业技能显得尤为重要。

教师不仅是教师、领导者和灵魂工程师，更是学生的心理顾问、家长和朋友。通过教育实习，我深深地感到，我离教师光荣的职业生涯还有很长的路要走，当我扮演这一系列重叠的角色时，我还不到位。在以后的学习中，我会继续自我完善，决心终身学习。

（2） 教育行动与经验相结合，构建学习型、形成良好的师生互动氛围。

这次教育实习，让我从课堂走向广阔的实践世界，这个世界是新鲜的，到处都是值得学习的。首先，值得我学习的，是我的学生。班里45名同学，性格各异，各有所长，从他们青春洋溢的脸上，我感受到了青春奋斗的热情，他们给我是心灵上的一种精神震撼。

在见面的一周里，我们不仅是师生之间的关系，更是朋友之间的关系。我们已经形成了一个快乐的学习体。

（三）“站在巨人的肩膀上看世界”，向老师前辈**学习。

见***，特别感谢我的老师们。无论是当初的我，还是现在的我，都对老师们无比感谢。在乡里艰苦的初中里，老师们奉献了如花似火的青春，培育了一届又一届学子。

在一年的艰苦工作中，熬出了白发苍苍的黑发，才把我们送进了一所高等学校！我们的老师就是这样伟大的巨人，让我们站在他们的肩膀上看世界，给我们知识上的指导，生活上的指引。作为一个教育见习着，我也得到了老师们的热心指导，在听课、备课、批改作业中学***师们宝贵的经验，这将成为我今后学***的照明灯！

活动观后感

电影的魅力在于它能够反映生活的方方面面，让我们在观影的过程中得到启发和思考。每次看完一部电影，我都会写下观后感，将自己的感悟和理解记录下来。通过观后感的写作，我能够更深入地理解电影作者所要表达的思想和情感，同时也反思自己的生活和价值观。观后感不仅是对作品的赏析，更是对自己的成长和提升的一种反思和总结。希望大家也能够养成写观后感的好习惯，从中体会到更多的人生智慧和启发。

如果您对“活动观后感”感兴趣，可以点击查看相关文章，或者自己动手写一篇观后感，尝试从不同角度去理解和解读这部作品。让我们一起感受电影的魅力，共同成长！

活动观后感(篇1)

作为一名党员，要坚决维护党**权威，要维护党的民主集中制，只有在党**没有做出决定前，可以向党组织提出建议，但当党**有权作出决定后，要坚决无条件服从，不得擅自对外发表主张。加强民主集中制可以增强党的统一。要听党指挥，听**号令，众志成城，克服一些懒散，自己为中心的现象。

贯彻党的理论，必须有政治觉悟，严格遵守形式纪律，与党的思想高度一致，同心同德，绝不违背中国共产党的意见，绝不散步要严。在政治上，要忠诚于党，忠诚于祖国，不能上有政策，下有对策，对于维护**权威不能打折扣，从每一个党员做起，集中统一，集体

的利益才是最高利益。

党员要学***，学***思主义，毛泽东思想，邓小平理论，****，做到应尽的义务，要自觉投入党的建设，要有创新，并且会用方法，不能新办法不会用，软办法不管用的本领土话，要走服务型，创新型的路线，遇到新问题，新情况能迎刃而解。另外要加强自己的本领，要加强学习。要学习党章、书记系列重要讲话、思想原则原著、法律法规和重点。

要持之以恒的学习，要不间断的学习。要理论联系实际，干中学，学中干。我们要自觉完成任务，有兴趣完成任务，注意方法和理智的运用

论方法指导实践，推动工作。

作为党员要个人服从组织。根据党章第十条的规定，党员个人服从党的组织，少数服从多数，下级服从上级组织，所有党的组织和党员服从党的全国代表大会和**委员会。这是党和国家统一整体的前提。

我们要跟党走，坚定信念，坚定不移地跟党走。要有铁一般的信念，信仰，组织是党员的家，矫正偏向，保持凝集力，行动力，不能讨价还价，服从组织决定，不得违背组织决定，每隔一个党员必须做到的基本准则，无条件服从和执行，一旦形成决定，必须执行，不干预党的组织纪律，不突破道德的底线，个人服从组织，是的党章要求，也是作为一名党员的内在要求，要向党**看齐，坚决执行组织决定，那怕自己的想法与组织用冲突也要坚决执行。

活动观后感(篇2)

文/张璇

《平凡的世界》为路遥所著的一部长篇现实主义**，作家高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。

读了这本书，语言朴实平易近人，就像一位老人给我们讲述了40年前在黄原县，中国改革浪潮中的历史。这，便是《平凡的世界》给我带来的第一印象。

三部书，以恢弘的气势和史诗般的品格，全景式地表现了改革时代中国城乡的社会生活和人们思想情感的巨大变迁。人民公社制度后期，弊病逐渐显露。作者并未故意避之，而是衷于现实，以“我手写我心”。

眼见各家各户生活贫困，孙少安提议单干来提高生产积极性，反被批评为“走资本主义道路”。田福军干部到群众中去，感叹农民生活贫苦。在会上，他们提出了自己的意见。但是，它们是劣质的，不能重复使用。直到改革之风吹来，我们的心才放松下来。

孙少安的砖厂已经开业，田海民的鱼塘也已经开业。这个村庄，展现了前所未有的生机与活力。

/不是所有合理和美好，

都能按照自己的愿望存在或实现。 /

这本书的美学力量揭示了温暖感人的情感，在很大程度上是通过鲜明的人物形象和生动的故事情节呈现给读者的。生活的贫困并未打倒思想的巨人，这位读了高中的男孩子显然并不像父兄一样只顾眼前的生活，他知道村庄外还有更广阔的世界，而那里，才真正属于他。高中之后，孙少平不甘回去成为农民。

他去县里做苦工。石头压在他的身上，留下了伤疤。在好心人的帮助下，他得以去大牙湾当煤矿工人。

少平的拼搏，正如书中所言“他们往往带着一种悲壮的激情，在一条最为艰难的道路上进行人生的搏斗。他们不在乎那些说话或愤世嫉俗的人的命运。他们首先要改变自己的生存条件，同时也放弃最主要的精神追求；他们既不鄙视普通人的世俗生活，但又竭力使自己对生活的认识达到更深的层次！

”令人欣慰的是，生在困难之中的孙少平幸运地遇到了田晓霞。她天真浪漫，不求名利。更重要的是，和少平一样，她对未来的是界有更多的期待。她像一位天使，给少平带来了光明和希望。

古塔下的约定，是心灵的碰撞，是相互理解和坚守，是世界上最美的情感！

故事逐渐推进，某地连续暴雨而致发洪水，晓霞主动请缨，要求做前线记者。洪水之中，她为救一名孩童不幸牺牲。而古塔约定，就在眼前。

鲁迅曾说“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”。我们一直期待太阳兄弟通过自己的努力改变命运。在砖厂办起来时，我们为少安高兴。

但由于技术问题，砖厂倒闭，少安欠下了不少债。当少安翻身重开砖厂时，妻子秀莲病逝。而少平从晓霞的牺牲中渐渐缓过来，却又因一场事故毁容。

我们感叹啊，生活，为什么对这对兄弟如此残忍！

但转念一想，茫茫人生中，有挫折有成功，一次次的挫折磨炼地我们更加坚强。这样，我们将有力量面对明天和意外，我们将感激生活中的每一点幸福。

生活继续，少平回到煤矿，他的嫂子和明明还在那里等着他。这个平凡的世界，这些平凡的人，一点一点地管理着他们不平凡的生活。

活动观后感(篇3)

攻心销售观后感

1. 销售是一件充满挑战和巨大机遇的工作。“不做总统就做销售”充分说明了“销售”这件工作的魅力。

挑战主要来自客户的多样性，你可能面对任何职位、任何年龄、任何心情、任何文化、任何客户的性格。不同的客户面对你的推销可能做出决然不同、你自己为曾遇见过的或未曾做好心里准备的反映。“没兴趣”、“再说吧”、“怎么又是你咯，说了不要你们的产品”、“滚远点，不要再来烦我啦”等等这样的话，面对这样的客户，这样的话，如果没有一颗强大、屡败屡战的心，肯定会暗暗发誓一辈子不再要做销售了。

“不以物喜，不以己悲”就显得非常重要了。机遇也是销售工作最有魅力的方面。在社会关系和人际关系方面，只有做销售，才能接触到社会各阶层、个行业的精英。

而这些关系会给你以后的成功带来很大的帮助，那就是让你更强大。从个人经济效益来看，普通劳动者的工资增长非常缓慢，只有做销售，收入才能增加一个数量级。

2。销售无处不在，使销售成为你行为的一部分。

作为一名优秀的销售人员，我们必须把销售落实到言行之中。只要有机会，就要抓住一切可能推销自己的产品。可以说，普通的生产工人都有自己的专用工作台和8小时的工作时间，但从事销售时，应该摒弃工作场所和工作时间的概念。

一切场所和时间都可能成为你的工作地方和表演时间。

三。销售技巧是非常重要的，用最简单的话来说就是最大的杀伤力。

销售是一项非常熟练的工作。不同的个人对销售技巧的理解和掌握，将直接决定你的销售业绩，这也是为什么同一个销售是一样的，同一个产品是销售的，而销售结果会有很大的不同。当销售产品是最忌大费周章，说一些套话，言不达意的废话，而应该用最简洁的话表现出最大的杀伤力。因为，对顾客来说，时间是最宝贵的，现在几乎没有什么产品是独一无二的

2、 它不能更换，所以如果客户在最短的时间内没有接触到客户，就有可能搬到下一个房子。如果是这样，那就意味着你失去了这个机会或是你的失败。

4.相信产品之心至关重要。

销售是推销产品的手段。产品是销售工作的核心。没有好的产品，一个好的销售人员是不可能在很长一段时间里才华横溢的。而对于产品，作为销售人员，必须百分之一万的相信。老板和员工最大的区别是什么？

员工可能对公司的产品没有100%的信任，而老板完全相信自己的产品，相信自己的产品会得到客户的认可，会有市场。说白了，销售就是给客户传递信心的过程，能够使客户对你的产品建立信心，客户就可能购买你的产品，而客户对你的产品没信心则不可能会购买你的产品，要传递给客户信心，就必须使自己自信起来，用自己强大的信心来感染客户。

5. 相信“客户使用完后感谢我之心”，相信我们提供的产品正式客户所需要的，是给客户带来享受和提升。

任何产品都有自己独特的功能，这正是客户所需要的。这种功能能够带给客户享受或者心灵上的收获和成长。“客户使用后不会找我麻烦吧”，“这种东西到底有没有使用价值啊”，有些销售员对自己的产品及产品的功能都不清楚或不信任，那么自然就没有底气。

相信“客户使用完后会感谢我之心”是每一个销售员必须树立的强大的信心。

6. 用心才是干好事情的最根本的保证，责任是干好事情的最原始的动力。

子曰：“难者，易难矣，易者，难易矣”，说的是，一个人如果将什么事情都看作很难的话，那么原本容易的事情也会变得难，而将什么事情都能举重若轻的人，在难的事情也会变得容易起来。这里“难者”和“易者”的区别，我想就在“用心”二字上。

用心的人，从不为失败找原因，专为成功找方法。同一件事情，“草草了事”和“专心致志”的结果必定是截然不同。责任则是干好事情的最原始的动力。

故事“给加西亚的信”说的就是责任的重要性，有责任根本无需你有卓越出众的才华，“责任心”就能驱使你去克服一切困难，“责任心”就会赐予你无穷的力量。

结语：做事就是做人，人做好了，事自然也能做好。态度决定一切，缺乏用心的态度，注定一生泛泛.....

活动观后感(篇4)

《少年期学生思维活动的特点》读后感

本文着重**了青年学生思维活动的特点。特点一，在认识周围世界各种事物和现象的属性时，少年不仅注意那些明显的、易见的、作用于感官的属性，而且注意那些隐蔽的、不易觉察的属性，并且他们更多地是对后一种属性进行思维的分析。特点

二、是他们对事对人持一种批判态度。特点

三、他们比学龄初期儿童更明显地表现出一种从整体上把握感知对象的意图，并且力求根据占主导地位的正面特点或反面特点提出关于感知对象的看法。特点

4、 青少年的智力热情不仅要求从事独立的智力工作，更重要的是要意识到这项工作的智力目的，从而体验智力情感。总之，智力和情感发展的深化是青少年的特点，智力积极性是青少年精神发展中极其重要的因素。

在小学，特别是在高中，他们应该处于青春期。在实际教学中，深入了解学生思维活动的特点，对我们开展教学活动无疑具有十分积极的意义。在教学中，要尊重学生的心理和生理特点，把他们当作低年级的孩子对待。

他们对事物和人总是持批判的态度。难怪大家都觉得高中生越来越难对付，总是找各种理由反驳老师的话。学生的这段时期被称为叛逆期，学生往往是“油盐不进”，所以我们教师对这一时期的学生常表现的无能为力。你劝他不要听，你就严厉地管教他们。

正是因为他们的性格正处于叛逆期，教师要允许他们有自己的思考和个性，不仅不能一味的包办，还要鼓励孩子大胆的思维，引导他们进入积极的活动中，要满足而且要千方百计鼓励他们的好奇心，努力使少年在带有研究性质的积极的创造活动中，去尽可能认识更多的东西，引导他们形成自己的信念。

过去，我很难理解为什么学生总是自以为是，不愿意承认和改正错误。通过学***建议，我明白了，这是由学生这段时期的特点决定的，他们的自尊感正在成长，学生可能只是装出坚持己见的样子而已，实际上他是正在加紧地思考，在寻找正确的答案。

此外，学生还表现为往往会出现偏激行为，对于社会生活的任何一种现象，少年都力求形成自己的意见和信念，这样就往往导致他采取一些冒失的、未加思索的步骤，比如：为朋友两肋插刀，打群架等等。在学习上，学生也变得越来越“懒”，对于那些需要下功夫去背诵的知识，往往会忽视其重要性。

青少年的兴趣往往远远超出了学校教学大纲的范围。在这个时候，不应让他对少年产生的任何问题悬而未决。我认为这对我们的数学教学水平提出了更高的要求，因为它不仅影响了学生对心力活动的兴趣，而且影响了学生的整体心理面貌。

只要在教学中遵循学生的思维特点，课堂就必须属于学生。教学之道就是按规律来进行，而其中的道就是学生的思维特点。所以在具体的教学中，我们不能追求表面的热闹，而要从学生的思维特点出发，设计科学有效的问题，让学生时时感受智力活动带来的快乐，保持学生思维的积极性，使学生精神得到真正的发展。

在这一时期，学生的思维活动确实有自己的特点。如果我们的教师忽视学生的这些特点，往往会给教学带来不必要的麻烦。教育的一言一行，有可能会改变一个孩子，也可能会贻误一个孩子。所以，明智的教师应该理解学生，尊重学生，关注学生，对于学生出现的问题应该耐心的等待和疏导，不能强迫他们立马认识到自己的错误。

活动观后感(篇5)

团日活动观后感，这是一件让我深感意义的事情。在这样的活动中，我可以认识更多优秀的团员，发现自己身上不足之处，同时也激发更多的自我向上的力量。

这次团日活动我们一起学习了习近平总书记关于青年工作的重要讲话，并结合当今社会情况和团组织的实际工作开展了精彩的讨论。在这个过程中，我感受到了团组织的凝聚力和引领力。既能够促进我们更好地了解时事，也为我们提供了一个寻找答案和探讨团队问题的平台，同时还可以提高我们的团队合作能力和表达能力，让我们的思维更加开阔。

团日活动中，我们在一起学习学习了如何评价团员的综合素质，如何更多地挖掘团员潜力，调动团员积极性。可以说，团组织是我们快速成长的重要支撑，青年团员的成长和发展需要我们有一个良好的学习氛围和生活环境，也需要团组织为我们提供有效的支持和帮助。

团日活动之后，我又意识到了自己身上的不足，学会了为团队做出更多的贡献，调整了自己的态度和目标。同时，我又不断敦促自己保持热情，不断改进自己的表现，为团队贡献力量。我们独立思考、热烈互动，相互倾听、相互尊重，不仅培育了我们的团队意识，增强了我们的责任感和奉献精神，也让我们更加热爱团队并坚定了自己成为企业人的决心。

在参加团日活动中，我体会到了团队的力量，同时也意识到了自己的努力与付出才能成就更好的自己，更好的团队。这次活动让我收获很多，激发了我的成长潜力，并让我更加认识这个美好的集体。这次团日活动不仅是一次集体的共同体验，也是我们人生中必不可少的一课。我坚信，在青年团员的身上，无论遇到什么困难，都会迎难而上，取得更加辉煌的成就。

活动观后感(篇6)

徐燕萍老师的《学会学习学会认知学会活动》专著，深度理解了综合实践活动课程的文化特征。综合实践活动课程文化是学校文化的重要组成部分。它除了具有综合性、实用性、开放性、自主性、**性、生成性和活动体验性外，还具有民主文化的特点，阅读后给人们带来极大的实惠。

在劳动技术教学中，我大胆放手，让学生充分发挥自己的聪明才智，学会小组合作学习。

俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。” 二千多年前，我国就产生了合作学***想。

教育名著《学记》中提出“相观而善谓之摩”、“独学而无友，则孤陋而寡闻”；二十世纪三十年代，著名教育家陶行知先生大力倡导“小先生制”。这些表达和行为体现了最基本的合作理念——互助、共同发展。在劳动与技术课程中，采取小组合作的方式，共同完成一样作品，是组织学生更好地参与实践的有效方法之一，也是集体主义精神的体现。

我们通常采取分工协作的形式。几个人或几个人一起完成一项任务，每个人都负责劳动实践中的一个环节。这样，每个学生在劳动实践时，就会体会到自己同他人，同整个集体之间的关系，考虑到这个环节的好坏，会直接影响到别人或整个劳动过程，影响到整个小组的声誉。小学生普遍具有积极而强烈的心理。在劳动实践中，适当组织小组合作，取的教好的教学效果。

比如在教学《让美妙的声音响起来手机》这一课时，我就采取了三人合作的方式来完成制作的。一人负责切割粘贴，另两人负责连接蜂鸣器、铝板、电池等。当“手机”因为线路连接不对，怎么也不响的时候，整个小组跟着着急，并不停地出谋划策；当“手机”响起的那一刻，小组成员个个兴奋不已。

在劳动生产过程中，学生了解劳动技能的重要性；在集体合作过程中，学生增强集体荣誉感。

在综合实践活动中，只有让学生学会学习、学会认识、锻炼各方面的能力，才能取得最终的成功。

活动观后感(篇7)

黄君婷世间的一切都值得我们去珍惜：一阵清风、一缕幽香、一道彩虹、优美的景致……是那么美好那么让人留恋，珍惜现在所拥有的一切，快乐便会伴随你身边，只要用心发现，就会觉得生活处处充满欢乐。看着黎明活动的片段，我觉得自己的学习真的无语了。

在河源那里的小学,他们没有明亮的教室,没有光辉的灯光,也没有整齐桌椅。只有崎岖的桌子，只有豆腐和昏暗的灯光的教室。他们在这样的学***下照样学习.

学***比我们这些在教室里舒服。但他们依然坚持着学习。我们呢?

我们在明亮的教室里，在明亮的灯光下，在美丽的桌椅下写作。我们还奢望什么?

看到那些残废的桌椅，烂黑板，这一点印在我心里。这让我深深地意识到，我们现在很快乐，我们应该珍惜学习的机会。学校里无所事事、浑浑噩噩的学生大有人在，他们在浪费大好光阴，浪费国家给予的教育资源。

在国家、社会和学校的帮助下，我们应该珍惜来之不易的学习，为国家和我们自己多做点事，努力学习，感恩社会。这是我们应该做的，不要浪费时间。

和河源的学生相比，我们比他们更勤奋吗？我们应该珍惜每一个角落，让每一个角落充满希望。珍惜现在所拥有的青春。

时光飞逝，岁月如梭。我们现在正处于学习的**时代。浪费时间就是浪费生命。一旦错过这个大好的时机，前途将会扑朔迷离，“花有重开时，人无再少年”。

珍惜家人团聚的幸福。一家人围坐在火炉旁，敲着瓜子，有说有笑。笑声充满了每个角落。多温馨的一幕啊！这种温暖和幸福，不是每个人都能得到的。

在自然灾害和生死关头，一些人骨肉分离，悲苦交加。我们应该珍惜和家人在一起的时间。

所以，我们不要抱怨爸爸妈妈的要求，不要抱怨爸爸妈妈的唠叨。只有这样，爸爸妈妈才能珍惜你现在拥有的一切。学习，自己的时间，学习，家庭团圆幸福。

不要为你将来没有把握而后悔。悲伤地叹息。

观《晨曦活动》有感

六（2）班何浩新

这个星期，我们学校开展了一个义工活动，去河源贫困的小学去探望一些小学生。我看了他们带回来的**，这让我不为幸福的我们感到难过，也为山区的贫困孩子感到难过。

这部短片主要拍摄了我们学校的志愿者去那里感受学校和那里的孩子和家庭的情况。还送去援助之手。

当我看到他们学校的凳子都坏了，这里有个洞，那里有个洞。我就想：“他们学***那么差，但他们很乖，很努力学习，这种精神很值得我们学习。

我们学校的同学真是身在福中不知福，有这么好的学校环境都不好好学习，还经常上课不认真，比如说我们班的曾嘉炜同学，他每天都不完成作业不但还上课不认真，下课还欺负人打架。”我在往下看的时候就看到了义工们去探望那些孩子的家庭，他们把家里最好的东西都拿了出了，就是一点番薯，萝卜。我又想：

“他们竟然只能吃这个东西。我真感到惭愧，我有时候上学买了一些包子都吃了一点就丢光了，真浪费。我以后一定会好好珍惜食物不会浪费了。

”看完了这个**。我感觉很深，我会努力学习，爱护食物，为班级奉献力量，让生活开花结果！

活动观后感(篇8)

前天我校举行了读《56号教室的奇迹》交流活动。听了大家的发言，我也有了一些体会。

首先，作为一个教育家，我们应该不断充实自己，也就是多读书。说起读书，自己也勉强是个爱书者吧。从自己的成长历程中我深切感受到读书虽然不能给自己带来名誉、钱财，但可以在心灵上鞭策自己，完善自己。

今天，我想起了我过去做过的一些事情。我觉得不可思议，甚至脸红心跳。比如，对于调皮的学生，他们怎么会生气呢？对于没有完成作业的学生来说，他们怎么能把自己的坏话加起来呢？

对于不认真听讲的孩子自己怎么会大声呵斥呢？等等等等，简直是举不胜举呀！渐渐地，我意识到我们的教育目标是一些不成熟的孩子，在家里他们常常在父母膝下撒娇；我们怎么能不在学校里表现出孩子们的天性呢？

他们犯这样那样的错误，上帝会饶恕，你说我们又该怎样？同学之间发生打闹了，只要孩子能认识到错误，有悔过之心，我们还用再惊动家长吗？看看我们的学生。即使你刚刚批评过他们，他们为什么对你怀恨在心？

哪一个不是尽力去讨好老师呀？他们还是孩子，我们又怎能与孩子一般见识呢？

其次，我认为多读好书。大家都知道，读一本好书，无异于在与高尚的人谈心，那么天长日久，自己即使不想高尚可也难了。前段时间，我在读《周恩来》，总理的一生充满了传奇，充满了奋斗，充满了为中华之崛起而奋斗的斗志，我被他老人家的这种鞠躬尽瘁的精神所折服，所鼓舞，努力工作，要无私忘我！

《西太后通俗演义》告诉自己一个以自我为中心的人，小则害家，大则误国。《飘》让我明白了命运掌握在自己手中，妥协了，你就会被打败；坚持了，你将会拥有春天。是的，一本意味深长的书，难道不是自己成长的足迹吗？

再次，读书不仅要读，更要去思考。作为一个班主任，我经常认为这篇文章说的是人们应该谨慎，不要鲁莽。我为什么不读给我的学生听呢？那篇文章告诉我要体谅父母，懂得感恩。这不就是开班会的材料吗？

作为一名语文教师，我深知语文是一门博大精深的学科。光看教材，看教学参考资料来吸引学生是不够的。上学期在阅读《中国人最应该知道的文化典故》时，我被《伯牙摔琴谢知音》的介绍深深吸引了，我反复诵读，故事的前因后果，涉及的诗词我都熟记于心，在教学生学习《伯牙绝弦》这篇课文时，我巧妙地加以运用，效果甚好。这星期在学习客家民居建造特点时，我运用自己在《封神演义》中看到的姬昌被囚七年潜心钻研卦象，将八卦演绎成六十四卦，正是今天周易的雏形时，孩子们不仅睁大了好奇的眼睛，还对我佩服得五体投地，试想这样一来，孩子们对读书不就喜欢上了吗？

不同的人甚至读同一本书，收入也会有所不同，以上是自己阅读的小观点，请夸奖！

实践活动作文

作文在语文课程中的地位不言而喻，通过写作文可以充分发挥我们的想象力，丰富情感世界。为了写好作文我们要多阅读好文章，吸取优点。作文不是随随便便就就可以写好的！以下是小编收集整理的“实践活动作文”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

实践活动作文 篇1

我们很早就到了学校，做了一些准备，然后快乐地在门廊下出发。虽然天气不好，但它不影响我们的好心情。有说有笑，我们很快就到了目的地廊下山塘村。

第一站，我们参观了“琮璞文化苑”，聆听了葫芦的故事，了解了丰富的葫芦种类和长久深远的葫芦文化，让我们深深地记住了葫芦身上的大学问，在“琮璞文化苑”，我们在老师的指导下学会了鸡蛋葫芦的绘画。

探访完“琮璞文化苑”，我们又向“景红林果园”进发。到达目的地后，我们草草地进行了一次野餐活动，因为接下来的活动让我们都太期待了——“农务游戏大比拼”。

比赛开始了。我们有干插秧、扛扁担、大车抬稻草，还有民间舞蹈《打莲湘》。其中，最难忘的是运送稻草的小推车。首先，我们仔细**了老师的示范——先把三个稻草袋放进小推车内，行进约四分之一路程时放下一袋，行进约四分之二路程时再放下一袋，以此类推，直至稻草袋放完，返回时再将货物放进推车内运回并交给下一位同学。

老师提议我们进行一场“男女大pk”，同学们听了都兴奋不已，个个摩拳擦掌，准备大干一场。开始时，男生们又很大的优势，可是由于失误太多，逐渐被胆大心细的女生赶超，轮到我运稻草时，已经与女队差大半截路程了，我抓紧车把，风驰电掣地跑了起来，同时，我使用了一个小策略——把稻草袋投放的间隔距离近一些，返回的时候收货就能快一点，果然，通过我的努力，把我们男队和女队的差距缩小了不少。耶，好开心！

时光飞逝，一天的主题实践活动很快就结束了，这次活动不仅让我们玩得很开心，而且还让我体验到了农民的辛苦，更让我感受到了我们古代农民的巨大智慧。

实践活动作文 篇2

难忘的春游

从古至今，人们有“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等赞颂春景的佳话；也有“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”等描绘人与春的亲密接触的绝句。在这个鸟语花香的三月，我校组织了一次令人难忘的春游。

满怀期待和欣喜

出发前，我满怀着期待和欣喜的心情为自己准备了许多春游时要带的物品，当大家在操场里等候接我们去目的地的车时，不热不燥的阳光下，我们像欢乐的小鸟一般兴奋地谈论着，似乎美好的一切都在为今天的春游准备着。

感受家乡的美

在沿途上，我们看到了许多春为大自然带来的生机与艳丽。文雅秀丽的梨花，清新淡雅的樱花，红艳秀美的桃花，无一不体现着春的到来为我们的家乡添上了富有色彩的一笔美幻！

内心的震撼

到达目的地后，学校组织大家参观了汉旺地震遗址纪念馆。地震遗址的门口，有一个非常显眼的钟，它有一丝陈旧，破烂与古老中却有一绪沧桑，高大与精巧中透露一汪悲忧。钟上的时针和分针定在一刻——2点28分。我似乎明白了什么，内心像被震了一般，脑畔里一阵哀鸣。进入纪念馆，我们参观了许多与汶川大地震有关的图片、物品与资料。其中，最让我记忆深刻的是那个故事：汉旺镇某小学一名老师—刘勇，在地震后不顾一切解决被困学生，而自己的女儿却永远留在了那片废墟里。三天下来，他用自己的双手，挖出了十三条生命！他的英雄事迹，永久地刻在了我的心中：师魂耀千秋！

后来，我们观看了地震纪录片——爱之殇逝！故事中，小女孩那稚嫩天真的一声：爸爸，妈妈，爷爷，你们在哪里？！这一声，使我的眼眶湿润了；这一声，喊出了孩子们失去父母的孤苦无依；这一声，喊出了几万户家庭支离破碎的断肠之痛；这一声，喊出了我绵竹三十余万受难人民的不甘于悲愤！走出纪念馆，我的心情久久不能平复，像波涛汹涌的海面……

感受颇丰的远足

在参观纪念馆后，是我们的“远足”，在长达一个多小时的徒步中，我感受颇丰。一路上，我与同学谈笑着。我们走过街道，走过村庄，走过河岸。在这当中，给我印象最深的是那个村落，这里的一切都像是自然造就。路边汪汪叫的看门小狗，肥壮丰实的各种家禽，素雅典致的竹林，清澈明亮，缓缓流淌的溪水，错落有致的房屋和磕着瓜子看着我们笑的老奶奶。这一切的一切，都让我沉醉其中，脑海中不禁浮现一句“小桥流水人家”，如此美丽的景致，腿脚的酸痛早已被抛到九霄云外。

感受同学间的情义

到了我们最终的目的地—梨园后，大家稍做休顿，就各自拿出了准备好的食物。每个人准备的都不一样，但大家围在一起吃，就什么都有了。在这当中，我所体会到的不只是吃饱后的满足，更多的是同学之间的互相帮助，有福同享的那一份情义！

为班级感到自豪

在吃完饭后，我们最期待的，最精彩的便是拔河了！这个比赛中，每一个参加的班级和每一个参加的同学都为集体贡献出了自己的一份力量。拔河时，每一位同学都使出了吃奶的劲，紧紧相并在一起的脚，是一个集体永远凝聚在一起的信念，握死麻绳不放的手，是决不放弃的意志；涨红了的脸，是为班级荣耀努力的拼搏！此时的拔河，已不再是力量上的比拼，而在其中，有着一层层更丰富的涵义！在最后，我所在的班级获得了亚军，虽不是第一，但因为每个人都努力了，尽了全力，我们的团队中听不到一声怨言，或许，这就是所谓的虽败犹荣。我相信，无论最终结果怎样，每个同学都为自己的班级感到自豪！

美丽耀眼，令人回味

下午五点，我们踏上了归途。一路上，我的身体疲惫着，可我的内心却感获杂多。在本次旅途中，我们收获的不只是紧张的学习中那一丝的放松，且有吃苦耐劳的能力，热爱家园的情怀，美好真挚的友谊，还有那班级凝聚力和集体荣誉感的增强！我想，这次春游，就像一颗珍珠，漂浮在我的记忆长河中，无论何时拿出来品鉴，都美丽耀眼，令人回味！

实践活动作文 篇3

东方绿舟游记

七（8）金浩洁银

头顶着和煦的阳光，伴随着柔和的春风，我与同学们一起踏上了春游的愉快旅途，而我们这次春游的地点正是大家向往已久的旅游圣地——东方绿舟。

在经过一段漫长的车程之后，我们终于到达了东方绿舟，一下车，首先映入眼帘的是“东方绿舟”几个苍劲有力的大字，雄伟的瀑布飞流直下，为东方绿舟蒙上了一层神秘的面纱。我们都兴奋地进入了风景区。首先，我们来到了智慧大道，漫步在这里，我仿佛穿越到了各种不同的时代，与众多世界文明发展史上著名的人物做心与心之间的交流。

和孔子合个影，让我想起了“有朋自远方来，不亦乐乎”；看着文学巨匠李白，我会非常自豪的告诉他：我会背得第一首古诗，就是您的“举头望明月，低头思故乡”；凝视着屈原的雕像，我会与屈原共吟“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的精神；望着现代伟人毛泽东、邓小平，我不禁肃然起静，他们一位是中华人民共和国的伟大缔造者，一位是改革开放的总设计师，我要向你们致敬；哲学巨人苏格拉底、亚里士多德、柏拉图，蒸汽机的发明者瓦特、中国铁路的先驱詹天佑、雕塑大家罗丹、**大师贝多芬，你们中有的陶冶了人们的情操，有的推动了人类历史的进程，我作为你们的后代，我为你们而骄傲······虽然走完智慧大道只有短短几十分钟的时间，但却让我翻遍了世界千年的文化发展史。智慧之路，它教会了我知识的力量，智慧的价值。

接着我与几个同学一起，来到了勇敢者道路，我走在入口处，心里不免有些紧张，默默地对自己说：加油，你要做一个勇敢者，你一定可以的。我坚定的脚步迈进了入口处，我与同学们一起向前走去，踏上了一个个关卡，我们不断地鼓励着对方，一起牵着手共度难关。

有好几次，我都想要中途放弃，可是每当这时，我的耳畔总会想起同学们的加油声，就这样，我坚持着与同学们一起前进在勇敢者道路上，我们的心从没有像今天这样贴得那么近，冲过梅花桩，荡过铁索桥，爬过鱼网障，我们手牵手，心连心，突破一个个难关，取得一个个胜利，“哈哈，哈哈……”欢声笑语响彻云霄，可在这同时，我们的额头上也渗出了一粒粒豆大的汗珠，我知道，这是我们努力的汗水，同时，也是我们收获的汗水，里面充斥着我们的喜悦之情。在这里，我学会了做一个勇敢的人，面对困难勇往直前。

然后我们去了龙舟岛，租了一条划艇，穿上救生衣，拿起桨，我们一起出发了！我们在工作人员的帮助下，坐上了一条船，大家都举起船桨自顾自奋力地划了起来。一开始，大家是那么的不协调，完全是按照自己的意愿划着，结果导致船一直在起点的左右徘徊着，大家都心烦意乱的，索性将船桨扔在船上，大家都不去划了，定下心来，一起研究着怎样才能将船划到湖**去，看着旁边的大人们拿着船桨朝一个方向划着，很快就划到了湖**，于是，我们也有模有样的学习着他们，大家一起齐心协力地划着，最终我们终于划到了湖**，阳光照射到湖**，使湖面也倒映出了波光粼粼的样子，我们坐在船上，一边欣赏着周围的景色，一边享受着此刻的惬意，我们完全沉浸在了这份美景当中，嘴里轻哼着《让我们荡起双桨》，里面描绘的不正是此情此景吗？

过了一段美好的时光后，我们顺利地回到了家。在这个过程中，我们学会了团结，我也学会了，只要你努力去做点什么，没有什么不对的，关键

是我们有没有尝试着去做过。

最后我们又去了**航空母舰馆，一进景区，标志性建筑“航空母舰”首先映入眼帘，这是一艘按“尼米兹”号的实际造型与比例建造的**航母。造型十分逼真，我们一下子沉浸在了其中，大家疑惑着、探索着，进入航母，主战坦克、防空高射炮，让我们忍不住上前一看究竟，同学们东摸摸，西瞧瞧，看着介绍，顿时醒悟了很多，原来在航母甲板上的导航建筑内，设置成“海**船博物馆”、“飞行指挥台”、“作战指挥室”、“航行驾驶舱”和最高层的“**控制室”等航母机构。在甲板上，有预警机和战斗机群起降。

在甲板上，远眺远方，晨风吹拂，我不禁感叹：外面的世界真是太美妙了！在这里，我学到了很多军事知识。

在浓浓的不舍与留恋之中，我们还是得返程了，我们一起走出了东方绿舟，我再一次深情地看了它一眼，心里默默地对它说了一句：“我一定会再来的！”我转头走了，踏着这片翠绿，回眸那片波光，我把快乐装在心中，笑着，心中又多了一份青春的记忆！

实践活动作文 篇4

作为我校的团支部书记，我深刻认识到了践行群众路线的重要性，在学校的日常工作中，我积极配合学校政教处开展各项活动，不仅如此，我时常思考如何开展一些效果更好，学生也乐于参与的活动。

本学期开学以来，我校开展了“慰问孤寡老人”、“校园歌曲比赛”、“学雷锋演讲比赛”、“传承经典，古诗文朗诵比赛”、“爱护环境，清洁校园行动”、“讲文明、守礼仪，争做美德少年”等活动，并通过校园广播站大力宣传好人好事，并号召大家争做文明少年。我们的口号是德育优先。如果学生的品德和行为做得好，我们的教育事业就会成功一半。我们努力办好每一次活动，努力把工作做细、做实，让学生真正在活动中成长，在关爱和尊重中成为对社会有用的人。

总之，身为人民教师，承载着祖国的希望和人民的重托，我定会牢固树立服务意识和育人意识，并不断增强责任意识和廉洁意识，不断改进工作作风，切实践行群众路线，踏踏实实站好教书育人岗，为实现“办人民满意教育”而努力奋斗。

源汇区大刘镇中

张积磊158********

实践活动作文 篇5

植树四（12）班陈奕骁

一个星期六，我刚做完作业，懒洋洋地看着窗外昏暗的黄色天空。我能做些什么有趣的事？这时，我的好朋友王昊天来请我去郊区参加植树活动，于是我高兴地答应了。

这几年，每逢春天，北京总会刮好几次沙尘暴，记得最严重的一次，天昏地暗，能见度很低，狂风卷着沙粒飞滚，吹得人们满眼满嘴都是小细沙，令人很不愉快，街上不少人戴着口罩和墨镜。沙尘暴不仅给人们的出行带来许多不便，还严重影响着我们生存的环境，以惊人的速度吞噬着肥沃的土地，让庄稼无处生长，就像可怜的孤儿无家可归，让原本生机勃勃的土地变成一片荒原……前些日子看书上说：植树造林可以有效地预防可怕的风沙到来，我暗暗地想，今天，我终于可以为保护我们的家园做一点贡献了。

来到郊区的植树场地，我激动的心情已经有些按捺不住了，一下车，狂暴的风沙就扑面飞向我，看来指导老师已预先帮我们做好了植树前的准备工作，他身边捆着一捆捆小树苗，还有铁锹和水桶。老师把我们分成了好多组，我和爸爸妈妈是一组，指导老师给我们详细地讲解了植树的步骤和方法，还规定我们每组至少植10棵树。我和我的父母迅速完成了我们的任务：

妈妈负责去领水桶和铁锹，我和爸爸一起挑了10株健壮的小树苗。我们三人在接下来的工作中配合得很好，工作进展得很快很好。你看，爸爸用力地挥动着大铁锹，三下五除二就挖出了一个又大又标准的树坑，妈妈利索地在人群中抢来了第一桶水，我则不遗余力的将小树苗按照指导老师讲的方法埋好，轻轻地培上土，再垂直向上轻轻地提一下，然后再沿着树根把土压实，最后妈妈和我一起抬着水桶给小树苗浇好水，我仿佛听见小树苗“咕咚咕咚”贪婪地吮吸着我刚浇下去的水，他吃饱了喝足了，摇曳在风中，仿佛在对我微笑，看着他微笑的样子，我给他起了一个好听的名字“超超”，意思是能让他茁壮成长，早日变成一株枝繁叶茂的大树，为人类遮挡风沙。

我和爸爸妈妈相继又顺利种好了其他九棵树，并且一一浇好了水，分别起了九个好听的名字：小雨、莹莹、小欢、壮壮……当我们带着胜利的微笑伸着懒腰环顾四周时，大家都干得热火朝天，大部分组都种了七八棵树，还有一组正手忙脚乱种他们的第四棵树。

这次难忘的活动不仅让我体验到了劳动的快乐，也让我更坚定了战胜困难的勇气与信心，团结的力量是坚不可摧的，如果我们每人都能贡献出自己的一份力量，沙尘暴早晚会从我们的世界上消失，人类就能得到健康的呼吸道、肥沃的土地和焕然一新的城市。

（**：北京市海淀区玉渊潭南路1号d座马爱梅至陈奕骁，100038）

实践活动作文 篇6

社会实践活动——绘画

今天，我顶着火辣辣的太阳来到了陆渡市**。我走进城里，来到今天上课的会议厅。里面开着空调，一进去身上的汗就消失了！

真舒服！到了1：30，老师同学们都到齐了，便开始了今天的课程。

一位老师首先作了简短的自我介绍。告诉我们生活中的一些事情可以用日记写下来，或者用绘画的方式画出来！于是，我们开始了今天的绘画。

题目是：暑假生活中的点滴。我刚开始脑子转不过来，半天想不出要画什么。

但我很快想到：让我们画最后一个放风筝的事件！说干，我在一张8k纸的左上角画了一张**版的太阳！

我画了一大片草地，但画完之后，我发现草地太大了，我的人、树和云都画不出来。更重要的是，画面不均匀。不一会儿，我灵机一动，在草地上画了好多好多的花。

画了一个小女孩（我），两棵树和很多白云！这下看着舒服多了！绘画后，老师挑选一些好学生拍照并写日记。

我成功地被评选上了！好开心！最后，我们所有的同学都拿着自己的画拍了一张大合影！

之后便下课了。他们有的跟着父母回家，有的自己回家，有的留在空调房里等父母。各干各的，生活过的充足、有趣！

（但就是太阳太大十分的热）。通过这次活动，我锻炼了自己。学会自己独立思考，取得胜利。

学会在阳光下做你喜欢做的事。可真是受益匪浅呀！tips:

作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

实践活动作文 篇7

就在昨天，包老师告诉我们要去社会实践！而我们要去的地方，就是我做梦都想去的杜甫草堂。

今天，到了杜甫草堂，我看见了四个大字“杜甫草堂”，啊，我一直以为是“杜甫澡堂”。

下了车，一股新鲜的空气扑面而来。进去之后，先去看了杜甫的.塑像，杜甫好像心事重重，是不是因为茅屋被损坏，心里十分悲痛呢？或者是在观西岭雪山，思考着怎样做诗呢？

看完后，接着又去看了草堂。第一间客厅，客厅里面一张大硬“沙发”，上面放着一张小小的桌子。一定是用来招待客人的。杜甫的卧室只有一张单人床，虽然房子十分简陋，面积不到一百平方米，但是他仍然在坚持作诗。我猜这就是诗人的不屈吧！杜甫的诗中有在茅屋中观西岭雪山时所写《绝句》：“两个两鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”。杜甫观察得如此仔细，而且是在如此艰苦的情况下，真让人佩服呀！

接下来我们去了万佛楼，一到万佛楼，经典诵读比赛就开始了。全校各班表演的十分精彩，使我不停的期待着下一个表演的开始。可是快到我们班了，刚才期待的心情一下子灰飞烟灭。我心里想：要是背错了怎么办？会不会给我们班丢脸呢？我很不安，而且双脚发软、眼冒金星！

我们班的表演开始了，我们一个个精神抖擞、挺胸抬头，十分有精神的、大步的走向舞台。我看到了老师与同学们竖起的大拇指，听见了热烈的掌声，感受到了老师与同学们的鼓励！有种力量一下充满心间。于是我努力克制那种害怕，同学们个个面带笑容，大声的背诵了《美丽的集邮册》。表演结束了，雷鸣般的掌声荡漾在整个万佛楼。

接下来是“汉字英雄”比赛。我们班的选手及其他选手上场后，就按照比赛要求开始写带人字偏旁的字。我在台下和蓝天蔚与李曦共同写出了十五个带人字偏旁的字！真是人多力量大呀！我看到王正域博写完后，不安的回到坐位上。他对我说：“这次肯定没希望了。”不过在之后的获奖名单中却出现了他的名字！王正域博得知他获奖后喜出望外，跑着上去领的奖。回来后，他抑制住兴奋的心情，翻开本子给我看，我眼睛都瞪圆了，他写了足足九个！

在这次的活动中，我收获了知识和与同学们的友谊！

实践活动作文 篇8

综合实践活动教学**1本学期，我一代三四年级综合实践活动课。通过与综合实践活动课的接触，我体会到了一种从未有过的感觉，那就是有苦有乐，有苦有乐。苦在事事参与，耗费了大量的时间和精力;乐在跟学生时时交往，事事接触，看着学生一点一滴的进步，学生的能力在逐步地提高，我打心眼里感到欣慰，综合实践活动课真好。

在综合实践活动的过程中，我对综合实践活动有了一些新的认识。

(一)小组合作学习，能发展每个学生的个性。

综合实践活动是以研究性学习为主导的学习方式，以培养学生的创新精神、实践能力以及体现对知识的综合运用能力为主的新型课程，“合作学习”是它的主要学习方式。在《交通安全伴我行》综合实践活动准备阶段，学生自主选择感兴趣的问题组成合作小组，这样，满足了学生个人需求，他们能主动**。在小组里成员分配工作时，我让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给学生个性的发展和自主性的充分发挥创造了空间。

(二)综合实践活动课是一个实践性、开放性的大课堂。在《交通安全伴我行》综合实践活动中，同学们在较短的时间内做了充分的准备，组成一个个合作小组进入社会、进入网络，积极参与到各项活动中，通过多种途径、方法：如翻阅书刊、采访、观摩、上网等搜集了有关资料，在活动中发现和解决问题，发展了实践能力。

在师生之间、生生之间知识的不断碰撞中学习，课堂上不要求学生步调一致;课程结束，也不要求问题都有答案，力求创造出一种开放性的教学，为学生开辟广阔的空间。

(三)注重过程与方法、知识与能力的结合。

综合实践活动注重过程，注重学生在过程中发现了什么问题，又是如何想方设法地解决问题的。基于此，我在活动中强调全过程的开展，先是带着学生进入社会，指导学生如何与他人交往，如何通过观察、发现、调查、访问来获取知识。然后引导学生继续以网络为平台，在过程中注重数据收集、整理等方法的指导。

通过活动，学生已掌握了一定的方法，学会了怎样去调查，去采访，去上网查资料，在活动中，学生的合作能力、交往能力得到了发展，在实践中获得了亲身感受和直接的经验。

综合实践活动学教学随笔篇二新的教学改革中，德育以渗透到各个学科。综合实践活动是以学生的直接体验为基础，与自身生活和社会生活密切相关，体现知识的综合运用。在综合实践活动课中进行德育教育是一项重要的任务及内容，以下是我在教学综合实践活动课中对德育方面的渗透：

一、从实际教学中入手

在教学中，我以自身角度和情感去感染和影响学生，使整个过程成为师生情理互动的愉快过程;同时受到良好的育人效果。在综合实践活动课上，学生通过合作完成共同的任务，使他们养成服从集体的品质和集体观念，激发他们良好的道德情感。在活动中，靠一个人的力量是难以实现高质量的专题研究的，让学生通过分工合作，培养学生良好的学习习惯，提高各种技能和渗透团队精神;让学生明白互相帮助，人人参与的重要性，从而提高责任感。

课堂采用灵活多样的教学方法。如在学习《腊梅花的制作》一课时，我首先带领学生欣赏腊梅花的**，讲解它的历史。让学生对梅花有进一步的了解。

再制作时采用先观察再动手操作，最后学习腊梅花的品质“俏也不争春，只把春来报”。学生在学习过程中不但学会了腊梅花的制作，同时也学会了像腊梅花一样做人的道理。

二、在实践过程中渗透

如今，独生子女越来越多。他们过着衣食住行的生活。他们不知道他们父母的辛苦工作。在学习《布置和整理居室》时，教学生学会最常用的整理房间的方法，让他们动手操作，体会家长做家务的辛劳，从而更加珍惜家长的劳动成果。

三、把握好渗透德育的时机

人的思想道德素质是在自然生活中形成的。在综合实践活动中我们应巧抓机遇，不失时机加强对学生的思想教育，让学生在实践中，把道德认知自觉转化为道德行为。例如：

利用各种节日对学生进行相应的教育，因此在教学中只有精心设计，充分运用先进的教学手段与方法，把握好渗透的最佳时机，做到适时、恰当，渗透时做到适度，即到位又不越位，恰到好处才能达到事半功倍的收效。综上所述，综合实践活动课在学校教育中占有重要地位。所以要在教学中渗透教育，就要知道教材，挖掘和整理教材内容，善于及时捕捉德育因素，注意及时引导，进行德育渗透，我们只有在教学中努力实践，把活动课程中的德育教育更好地融入课中。

实践活动作文 篇9

临河五中

初二（1）班鲍承鸿

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指导老师：张丽萍

一个月的光阴，很短暂，似乎就是在那一瞬间就溜走了，初中生活中的第一次社会实践活动已经过去了一个月，可现在想起来，却仿佛就在昨天……

那还是九月的一天，盛夏的激情还并没有完全褪去，秋天的骄阳依旧似火，我们就在这一天踏上了社会实践活动的旅途，这一路可谓是轻松自在，没有平常学校生活中紧张的学习气氛，也没有繁重的作业去压着我们，我和同学们都显得很兴奋，坐在车上，我们竟不禁唱了起来，虽说没有**课上唱的动听，可就是这种声音在我们听来却是最美妙的。伴随着一路欢歌笑语，我们来到了磴口，正式开始了社会实践活动。

在磴口，领略了“天下黄河第一闸”的雄伟气势，也不禁为波涛滚滚的黄河水而赞叹，不由得想起当年诗仙李白的一句诗“黄河之水天上来，奔流到海不复回”，顺着黄河水，我们又到了蒙牛集团的生产车间参观，看着机械化的生产流水线，我和我的小伙伴又惊呆了：这就是现代化的成果啊！直到再次坐到车上后，我才平复了心情。

午餐后在教育基地，我们将前往最令人兴奋的一站：乌兰布和大沙漠。

远远地就望见起伏的沙丘在阳光的照耀下发出金灿灿的光，就像几座财宝累积起来的山。近了！近了！

还没等车停稳，我们便早早的堵在了车门口。车刚停稳，我们便“鱼贯而出”，向沙漠奔去。我拉了几个“铁哥们儿”，丢下其他同学，像一座远处的“金字塔”奔去。

我们几个精力充沛，一直跑个不停，甚至有一次遇到了一个很陡的沙坡，也不管它三七二十一，就直接“飞”了下去，搞笑的是，有一位同学可能没刹住脚，越跑越快，越跑越快，最后竟然一个趔趄，在沙坡上急速翻滚了起来，弄得头发里、耳朵里、鼻子里、嘴里都是沙子，亏得他还戴着一副眼镜，那样子可真是让我们哭笑不得。结果呢，你猜怎么着？他只穿了一只鞋，另一只被扔到沙丘的怀抱里，因为刚才鞋滚得太快了！

，看他那个羞涩的样子，更叫人笑得合不拢嘴。在那位哥们儿找回鞋子后，我们继续向着那座“金字塔”前行。我不知道我们走了多远。我们几乎筋疲力尽，但我们还有一个陡坡要爬。

但我们没有放弃。社会实践是用来训炼我们的。终于，我们咬咬牙，用最后的一丝力气爬上了“金字塔”的顶峰。还把象征“一班”的一根捡来的木棍插在了上面。

当时的心情远不能用语言表达

这种社会实践使我们都明白，如果我们努力工作，我们可能不会成功；如果你成功了，你一定付出了很大的努力；可连努力都不会的人，他一定不会成功！我过去常听老师说这句话，但我听不懂其中的精髓。直到那次社会实践之后，我才明白

现在，秋天都已经过去，我们迎来了冬天，既然那段快乐的时光已经过去，那我们也只能让它变成最美好的回忆了，时光老人的来临，是否会让我们学会去珍惜每个“今天”呢？

实践活动作文 篇10

今天，学校组织三至六年级去汝湖的德育基地开展实践活动，这着实让我兴奋、高兴。

八点钟，广播响起了，我们迈着整齐的脚步，走向操场集合，上了大巴车，沿途一路美丽的风景，似乎诉说着德育基地的快乐。

到了实践基地，首先映入眼帘的是四个苍劲有力的大字——教育基地，接着看到一排穿着迷彩服的解放军叔叔列队等候我们的到来。也拉开了我们今天实践活动的序幕。我们班被命名为“十九连”，在教官的带领下我们开始了基本训练，这让我们感受到了——苦。

烈日当空，我们分成四列，按教官的要求站的笔直，同学们热得大汗淋漓，心里比吃黄连还苦，且也不敢吭声。教官似乎从我们的表情察觉到了，严肃的说：“同学们，你们是蓬勃的少年，是祖国的希望，一定需要锻炼好自己的意志，别怕苦！坚持就是胜利！”我们听完后立刻两手加紧大腿，大家又添了一份信心和力量。

在教官的'细心教导下我们的队列整整齐齐，自我感觉都有了点军人的味道。接下来教官带我们去扩展训练，过铁索桥。一看这铁索桥让我感觉到了——怕。

这铁索桥架在一条十多米宽的河面上，桥看似一个长长的摇篮，两边扶手和底部是由几条铁索构成的，桥面铺上了一块块木板，木板与木板之间有一定的空隙，所以远远望去让我感到有些害怕。要过桥了，几位大胆的女生先走。她们刚走几步就开始大叫起来，桥身也开始摇晃起来，我更害怕了。“不要做胆小鬼！”在我心里有着这样一个声音在催促着我前行，对！大胆点，按照教官说的，扶好两边的铁索，一块一块的木板踏稳，不要踏空就没问题了。我鼓足勇气迈进了脚步，一步，两步，三步……在摇晃中，在勇气下，我成功的走过了这座铁索桥！好开心！

伴着时间的脚步，快中午了，为了让我们感受母亲平日的辛苦，知道感恩，这次活动特地安排我们自己动手煮饭吃。来到了野炊的地方，那场面让我感到了——忙。

同学们一来到自己的“工作台”就忙活起来，有的洗菜，有的淘米煲饭，有的洗锅，有的生火……个个忙得不可开交。一会切菜声，炒菜声，交流经验的讨论声都汇集在一起，奏响了一首美妙的交响曲。三十分钟后，在大家的努力下，一桌香喷喷的饭菜做出来了，虽然有些同学变成了大花脸，但大家吃得很开心，笑得很灿烂。是啊，这是我们自己劳动的成果，特别甘甜、美味。从而也让我们感觉到了妈妈日复一日，年复一年的对我们的付出，母亲对我们的爱，尽在不言中。

“纸上谈来终觉浅，绝知此事要躬行。”这次实践活动让我受益匪浅，使我懂得了做人要懂得感恩；让我明白了，如果在胜利前却步，往往会拥抱失败；如果在苦难时坚持，常常会获得新的成功。我期待下一次的实践活动。

实践活动作文 篇11

小手拉大手，共创文明城

五一班赵洁宁

生活中人们处处离不开环境，可是我们却把环境破坏了，把家园的卫生也破坏了。从现在起，我们应该保护地球，使它不会受到损害。

保护环境是每个人的责任，所以从现在起，我们应该努力成为先锋。例如，为了保护水资源，我们应该把垃圾放在垃圾站，而不是扔进运和河河里。如果不是这样，可以再生的水被垃圾污染后就不能再生，这将危及人类的生存。

另外，要合理处理日常生活中的垃圾，集中到垃圾清运站，让垃圾清运站的人来解决问题。不要把垃圾倒在路边，使之成为一条费路。我们还不能把垃圾倒进渠里，导致它堵塞。

我们还要节约用纸，我们要是不断浪费纸，造纸商们不断砍伐树木来造纸的话，那么地球上的树木都被砍伐完了，环境也会受到影响，那么靠吃植物的动物也会因没植物吃而慢慢灭绝，人们也会随着环境的污染受到影响。我们还要保护矿产资源，如果人们不断的乱开采矿物资源，那么终有一天地球上的矿产资源也会开采完，那么世界上再也没有可开采的矿产资源，地球也会遭到破坏，人类没有了矿物，也就会无法生活了。

所以我们要保护地球上的一切资源，使它们不受到破坏，让地球快乐起来，我们也可以安心的生活，不再担心地球上的资源会被用完，从现在开始我们必须保护地球，不为自己着想，也应该为自己的子子孙孙着想。

小手拉大手——与创模同行

五三班刘锐

地球是一个大家庭，在这个大家庭里，不仅有我们人类，还有许多动植物朋友。环境的好坏直接关系着人类的生存和灭亡，我们应该知道解决问题的关键就是保护环境，而保护环境就是保护我们自己，所以我们要保护环境，使环境不被受到污染。

随着工农业生产的快速发展，人类对环境的破坏日益严重：砍伐树木、污染水和空气、破坏生态平衡等。过去，有我们最喜欢背的诗句：

“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”可是现在，因为污染环境，天空下的雨也变成了酸雨，而青蛙被人们大肆捕捉去卖，使一些地方的青蛙开始灭绝。青蛙少了，害虫多了。人们滥用化学药品，严重损害了小麦、谷子、玉米和高粱的生产。

这些事实表明，如果环境得不到保护，人类将不可避免地遭受损失。

今天的情景，使人们再一次看到了破坏环境所带来的恶果，在一次次灾难的提醒下，人们已经认识到遵循自然规律，爱护我们的生存环境已刻不容缓，我相信随着科学技术的不断进步，经过全人类的不断努力，植树造林，保护环境，保持生态平衡，灾难的发生频率会逐渐减少。地球的美丽面容将再次出现在我们面前。

协手共创美好的明天

**班崔鹏鹏

同学们，我们都知道济源市一个群山环抱的地方。那么做为一个济源人我们应该怎么做才可以算得上是“文明市民”呢？

首先我觉得要珍惜自然资源。有些同学说“这些都是大人们的事，我们管不着”，那我说这些都是借口，其实，珍惜自然资源是每一个人的事，我们也可以从生活中的小事做起，比如说：节约用水，节约用电和节约纸张都是珍惜自然资源。

我们不仅要珍惜自然资源，还要保护环境。

事实上，环境保护就在我们身边。只是你还没找到。让我给你举几个例子！例如：不要把垃圾扔在地上或水渠里，不要随地吐痰，不要使用一次性物品等都是在保护环境。

同学们，你们做到了吗？如果你愿意，让我们一起学习文明！

在家做听话懂事的好孩子，在校做认真学习的好学生，在社会上做遵纪守法的“小公民”是我们必须做到的，但有些同学说做个好孩子和做个好学生我理解，但要怎么样做一个遵纪守法的小公民呢？其实这很简单，比如说：未成年人不饮酒、吸烟、不进网吧、游戏厅、歌舞厅等娱乐场所，要尊老爱幼等都是一个合格的小公民应该做到的。

珍惜自然资源，共迎生命绿色。同学们，让我们共同创造美好的明天！

我想对大人们说

六一班冯怡

我想对我们周围的成年人说，你好！

我是济源市天坛潘村小学六年级的一名学生，以往的活动是大手拉小手，而这次我想以我们的小手拉起你们的大手，让我们共同努力，把我们的环境变得更好。

当年我们村虽然困难，环境很好，但是现在呢？如果我们的村子好，环境就会变差。现在环境不好。这都与我们的日常行为有关。

比如，有些爷爷、叔叔们在广场打扑克、打麻将、下棋时，在树林里随地“方便”，时间长了，树林里异味熏人，树木和草坪变得枯黄，难道你们不自责自己的文明行为吗？

重要的是我们应该在日常生活中自觉地保护环境。可你们又是怎样做的呢？有的人随意在广场上或公园里扔垃圾，造成环境的污染，如果我们要搞好环境，必须和环保志愿者们一起清理垃圾。

还有一些养宠物的人，养宠物不要紧，但是不能让宠物们在大街上，或公共场所随地大小便，难道养宠物的人不知道“保护环境，人人有责”这个道理吗？养宠物的主人怎么就不自觉呢？

让我们一起保护环境，让我们清理垃圾，让我们一起保护环境，好吗？

绿色对话温暖你我他

五四班田诗蕊

清晨，清脆的铃声把我从梦中惊醒，我一骨碌从床上爬起来，来到厨房，对正在忙碌的妈妈甜甜地说了声：“早上好，妈妈！您辛苦了！

”惊喜的笑容像花儿一样绽放在妈妈脸上。妈妈脸上疲惫的神色一扫而光。她慈爱地说：

“早上好，宝贝，你睡得好吗？……”愉快的一天在我们欢快的笑声中开始了。

搭上了车，我彬彬有礼地对司机叔叔说：“叔叔，麻烦您送我到三小，谢谢！”叔叔高兴地说：“没问题！真是个有礼貌的好孩子！”

来到校园里，时间还早。不过，保安叔叔一直站在门口迎接学生。我热情地问候他们：“保安叔叔好！”他们亲切地拍了拍我的肩膀，说：“你好，小同学，你来得真早！”

走进教学楼，耳边不断传来老师和同学们相互问好的声音：“老师好！同学们好！

早上好，宇轩！你好，圣航！你也来啦？

……”声声亲切的问候应和着朗朗书声，像一段优美的旋律在教学楼里回荡。

优美的语言，绿色的对话，像春天的阳光，温暖着每个人的心，像五颜六色的花朵，点缀着我们的生活。

实践活动作文 篇12

8月3日，星期六，我利用休息时间到xx乡调查。行前没有跟乡里打招呼，我自己没有确定具体到哪个村。汽车行驶到xx乡xx村时，沿着一条窄窄的水泥路开了进去，在村庄最东端的一户人家门前停下来。

这家主人叫xx，今年72岁。我问老人对村里干部工作有什么意见和建议，老人说了两件事。一是这里的农村公车每天都在路上跑，几乎是空车，无人乘坐。

二是农民买不起墓地。一个桌子大小的墓地要花上万元。之后，我随机走访了几个家庭。当晚，我立即要求交通局迅速调查全县公交运**况，解决降低公交利用率的问题；让民政局尽快调查墓穴问题，减少公墓数量，避免群众后顾之忧。

8月4日，星期日。一大早，我悄悄来到xx镇刘符套村摸情况，了解农民对县里正在推进的“三个集中”的真实想法。

xx户村民家有10多亩地，全部自愿转出。老符告诉我，他想有个小花园，自己种些蔬菜，以降低生活成本。在接下来随机走访的几户中，大家的意见大同小异，他们都积极支持“三个集中”，但希望**把好事做好做实。

在与群众的谈话中，我发现很多人对县乡的政策不太了解，比如拆迁补偿标准、惠农政策等。我当即要求xx镇发动镇村干部，把征收安置赔偿政策等告知村民，把账清清楚楚地算给群众听。

在研究中，笔者还发现，随着农村年轻劳动力的外出务工，留守老人养老问题更加突出。我想，在推进乡镇“三个集中”特别是人口集中的过程中，务必要解决好留守老人养老问题，比如在集中居住区规划一定比例小户型、适合老人居住的住宅。

依托工业园区，当地农民在附近农民带动下就地就业，给xx镇留下了深刻印象。这提醒我，今后人口集中的社区应该有创业项目，为村民提供更多的就业机会。作为刚性要求，今后将纳入人口集中度考核。

在随后召开的座谈会上，我提出在xx镇搞试点：在农民集中居住区附近，划出一片土地来，每户分配1～2分地给农民做菜园。

两天来，我以不定时间、不定线路、不定方式、不定对象的方式到乡村进行“微调研”，收获颇多，可谓获得民意“一箩筐”，这也给了我诸多启发。只有直接联系群众，才能真正掌握社情民意的第一手信息，才能把群众路线贯彻好、落到实处。

实践活动日记

作为一名学生，撰写周记是一种常见的习惯。透过写周记，我们能够更好地发现和理解自己的人生价值观。但是，我们是否可以采用更好的方法使自己的周记具有一定的深度呢？请阅读以下幼儿教师教育网为您整理的“实践活动日记”相关完整数据，希望对您有帮助，并请您收藏本文！

实践活动日记(篇1)

年初五，我们小组8个同学要去荟聚做实践活动，把玩具卖掉，赚的钱捐给贫困山区的同学。

我第一次拿了一个巴黎铁塔，我先看一个小朋友站在他的旁边说：小朋友 ，你喜不喜欢这个巴黎铁塔玩具呀?

他想了想说：喜欢的。他的妈妈便从口袋里掏出钱给我。

我又拿了一具恐龙模型，这个生意是最简单的，直接有一个小朋友冲上来说：这个多少元?我说：只要40元。就这样成交了。

我这次又拿了一个与众不同的模型就是天安门，我来到了电梯口，看见了我羊尖的小伙伴黄梦与，他知道了这是公益活动很佩服我并爽快地买下了它。

我卖了许多的东西一共赚200元左右，老板看我卖的东西最多就送了我一具恐龙模型，还说要请我喝珍珠奶茶呢。

在走的时候还和老板合了一张影。

这次实践活动让我一辈子也忘不了，因为我们用自己赚来的钱帮助了贫困山区同学。

实践活动日记(篇2)

今天我们城内小学组织全校师生到大连进行综合实践活动，此次活动使我受益匪浅。

我们首先来到了星海公园，坐海盗船，玩旋转木马，开碰碰车……有趣极了！然后我们又观看了恐怖，刺激的4D版的恐龙传奇。刚来到那儿，一只大恐龙就映入眼帘，然后导游姐姐给我们讲了一些恐龙化石的来源。接着我们坐着小车，带着4D眼镜，进行观看。此时我的心情十分激动，刚一进去我还没有准备好就冒出来了一只恐龙，它张着大嘴朝我扑过来，只听它大吼一声吓了我一大跳。我大声的尖叫着，我想︰“这简直太逼真了！”此时我感到自己仿佛就来到了这个恐龙世界，有一种说不出的刺激，恐惧感。最后火山爆发了，恐龙们四处逃窜，于是恐龙都濒临灭亡了，我看完了，我也从恐怖的恐龙世界逃回来了。我想︰“恐龙传奇真有意思，逼真的仿佛我置身在其中，让我亲自体会到了身临其境的感觉。我们还去了深海传奇，那里很有意思，有各种各样的鱼，使我眼花缭乱。最后我们坐车离开了大连。

我想︰“现在的科技真发达，连一场电影都做得有模有样，我一定要好好学习，长大成为一名国家的栋梁之才！

实践活动日记(篇3)

今天，我和组织部全体干部来到组织部的联系点—华江瑶族乡同仁村委，开展深入学习实践科学发展观调研活动，顺便为村里送去了一些春耕生产物资。

首先是到同仁村查看村委办公楼的维修情况，并和同仁的村干部、村民代表、企业代表就目前群众收入、企业经营发展及农村公益事业建设进行了座谈，听取他们的意见和建议。他们提出的主要问题集中在以下几个方面：一是村级道路硬化。二是农村党员管理。三是目前华江的毛竹产量较低，一些企业的加工原料还需要从外地购买，造成加工成本大。通过座谈，使我了解到当前我县行政村一级党组织存在的优势和不足：优势是通过公推直选产生的村“两委”干部普遍工作热情高，责任心强，有敢想、敢创、敢干的创业精神;同时也让我看见了不足的一方面是：群众工作难做，加上村级集体经济和办公环境落后，村干部想干事但又无权干事、无钱干事，这样一来必将很大程度上制约当地经济的发展。如何进一步加强基层党组织建设，提高村干部的待遇，给他们为群众办事搭设一个良好的舞台成为当前乃至今后一段时间我们组织部门迫切需要解决的问题。

在乡政府，我们还与华江三家班子进行了座谈，乡党委书记唐东明、乡长欧阳勇对目前全乡的工作开展情况进行了简单汇报之后，提出了几个急需解决的问题：一是林业生态安全和林权改革问题，他们希望有关部门能加强对这方面的重视和管理。二是华江乡自来水厂的管理收费问题。三是乡镇党员干部队伍交流问题，他们认为应该加强各乡镇干部队伍的交流学习，以激发干部队伍干事的积极性和增强各个岗位的综合工作能力。四是随着社会经济的不断发展，农村矛盾纠纷逐渐增加，工作难度也越来越大。五是基层党组织建设问题，特别是企业党员和流动党员的管理问题。最后是毛竹的病虫害防治问题。针对他们提出的问题，能够解决的，我们当场都一一进行解答，对于不能解决的问题，我们表示将向县委、政府汇报，协调有关部门尽快解决。同时鼓励他们继续发挥好带头作用，以打造服务型乡镇党委为目标，结合华江“生态立乡、竹业富乡、旅游名乡”的发展路子，尽早确定第三批学习实践科学发展观的学习主题，创新思路，抓出亮点，为兴安县第三批学习实践科学发展观活动树立榜样。

通过与基层干部座谈，我了解到了乡镇干部的真实想法。华江有它的优势，自然资源丰富，竹木是群众的主要经济来源，林权、生态、病虫防治是群众最关心的问题，但是受到文化知识、素质等的限制，加上很多群众又有“小富即安”的想法，群众工作难做，增收的难度加大，发展的途径更为困难，政府干部的工作就更难做。所以，作为联系点领导，我们需要加强和他们的沟通交流，帮助他们整合社会各方面的资源、信息技术、资金和力量，真正使华江乡今后能够科学发展、可持续发展。

实践活动日记(篇4)

11月8日 星期六 阴

老师决定每星期六组织我们参加“新一百”实践活动，还预先给我们分好了小队，我被分配到了蒲思凯小队中，并由家长代表蒲妈带领我们去“新一百”体验当服务员工作。

今天上午，轮到我们小队去“新一百”实践了，大家感到既新奇又兴奋。于是我们先到教室集合，然后集体一起出发去“新一百”。到了那里以后，蒲妈给我们每个人分配了工作任务，我先被分配到收银台，主要任务是整理顾客留下的空篮子和手推车。今天是周六，“新一百”里热闹非凡，购物的顾客可真多呵!每当人们买好东西付好钱把空篮子留在收银台下时，我就马上拿起来，一路小跑来到堆放处整理好。这样，重复来回十多次，累得我真有点吃不消。接下来我又被分配到门岗处，做迎送顾客的工作。任务是顾客进出商场，我们要脸带笑容，热情礼貌地说：“欢迎光临”和“谢谢光临”。我面对进进出出的顾客，足足叫了半个小时，嗓子都快哑了。此时我心里想，这服务工作也真够辛苦的，商场里的营业员们，平时长年累月，整天忙忙碌碌，真是不简单啊!他们这种不怕苦和累，一心一意为人民服务的行为和精神，值得我们好好学习啊!

通过这次参加“新一百”实践体 ……此处隐藏1168个字……。生活中时刻都要与人相处，所以时刻就存在这样的问题。总是听到这么一句话，不会做事不要紧，不会做人就是很大的问题了。常常会感慨我们自己身上的悲哀，那就是不断的抛弃一些可以使我们成就伟大事业的道理和知识，而去追求一些并不高明甚至是俗气的生活道理，还被美其名为本事。。在我们小的时候，我们收到的教育诸如今日事今日毕；有志者事竟成；一心一意等做人和学习的知识和道理，其实都是特别适用的道理。想想我们身边的许多成功人士不是依靠这些道理中的一个或者两个而成为成功者的。。我们在幼年的时候学习的寓言故事和成语如小马过河，守株待兔，邯郸学步等不正是在教给我们做人最宝贵的经验吗？倘若我们依照其中的一两条去做的，那我相信我们每个人都能很轻易的成为一个聪明的人或者在某个领域或者多个领域成功的人。也许这些想法在别人看来会有些可笑，但是用眼睛去发现这个世界很重要只有你亲眼看过或者发现过你身边的人和事时你会发现我说的并不是没有道理。。那么为什么严格执行这些道理的人少了，而去学习那些潜规则的人越来越多了呢？可能是这些道理坚持下来真的太难，所以平凡的人多为人少之又少。一个人做一件事不难，但是一辈子坚持一件事就会很难。逐渐长大后，我们开始学习一些如何与人打交道，如何走捷径等等道理。我相信这些道理是有用的，但我人认为那些小时候得到的道理才是硬道理。所以我觉得人不要追求那么复杂。我们应该去学习小孩子生活的道理去开心的宽容的对待生活，而不是以为追求成熟和复杂。我们可以因为这个世界变得圆滑和警惕，我们的内心依然可以保持年轻与活力。单纯有两种，一种是天真浪漫的单纯就像小孩子；一种是智慧的单纯。前者会因为年龄的成长不可避免的消逝，无须惋惜。我们可以去追求后者，智慧的生活。

失。也可以更好的提高自己。加油吧！

实践活动日记(篇5)

9月2日晴星期一

开学的第一天，在上操的时候。老师说：“从今天开始，我们要连续五天军训。”我一听到这个消息高兴的一蹦三尺高，我看到了五位警官。我想：“这几位警官应该是我们的教官了吧！”

军训开始了，我们的教官姓曾，我们都叫他曾教官。这个教官很幽默，我们总是被她逗得哈哈大笑。曾教官教我们了站了如何站得更久的秘诀，就是收腹。教官让我们站了一会，我们用教官说的方法站立，果然真站了很久。教官让我们休息的时候，我都坐不下去了，因为我的腿和脚都站麻了。

我们练了一会儿，然后五年级开营仪式就开始了，老师让教官们表演军训的内容，非常精彩，我们都鼓起了最热烈的掌声。之后我们在烈日下站着，因为老师在考验我们。教官说：“我要在你们班里挑十个人去仪仗队。”结果我没被选上，我很失望，我要继续努力争取做得比当上仪仗队的人更好。

通过这第一次军训，我懂得了什么叫“坚持就是胜利”，也让我知道了军人叔叔是多么的辛苦。更让我知道了什么叫辛苦。

实践活动日记(篇6)

这个星期三至星期五，我们全四年级段的学生一起去了xx市中小学生素质教育实践学校。在那里，我上了“抱石”课、科学课、培栽课等课程，都非常有趣。

在“抱石”课上，我们每个人都奋力地向上爬，虽然失败了很多次，但最终我们还是胜利了。在这里，让我知道了坚持就是胜利。

生活科学课中，我又从中学到了许多类似紫甘蓝和醋融合在一起变成了绿色这样的新知识。

但其中让我感触最深的还是烘焙课，开始上烘焙课了，我被选当上了小组长，有了要管理队员的重任。老师在讲台上说了一些上课时要注意的地方和做核桃酥的步骤，讲完后，就开始让我们自己实践了，我带领着我们第四小组的队员开始收集材料，收集好后，我们就开始分工合作了。我先把蛋打碎之后，就开始打蛋了，打好之后，金科辰就把我打好的蛋放入黄油中，再加入200克的低筋面料和90克的糖，又交给我让我继续打，为了节省时间我边打边吩咐牛康裕和金科亦拿出核桃放进塑料袋中，轮流用木棒捶打。都弄好了以后，我就把核桃和我刚刚打好的那盆由白糖、面粉和蛋混合在一起的东东又一次合在一起搅拌后，咱们便开始把盆子里那些像浆糊一样的东西揉搓成一个个小小的圆球，放进烤炉里烤了20分钟，终于可以出炉了。“哇，真香啊！”我朝旁边的人说道。

吃着自己做的核桃酥，我不禁感叹道：啊，这次的实践活动活动可真有趣啊！

实践活动日记(篇7)

星期天我爱你，就想老鼠爱大米，耶!

下面我说说我爱星期天的理由。其实，讲来讲去，只有一个理由———星期天能搞综合实践活动。今天就是星期天，所以，我们今天去了一趟“东坡公园”。

好不容易熬到了中午12：30分，我们10个人(我、赵可蕙、周偲婧、吴戋、陈洁茹、洪伟、虞文景、余成、包俊杰，周姗没来)一起乘上了25路车，向东坡公园进发。

到了，到了!我们迫不及待地买了门票，进入了公园。

一进大门，首先映入眼帘的是一棵棵挂满许愿条的春树，再往里走，一条贴满东坡公园景色和东坡诗句的长廊相继出现，我、陈洁茹、周偲婧立刻拿出随身携带的记录本，抄了起来。“沙沙沙”，耳边响起了熟悉的写字声。接着，我们又去了抱月堂、舣舟亭、半月岛、御碑亭等地方，还拓下了许多古诗、古字，我们这些记录的，也记下了许多有用的文字。总之，收获还是不小的!

正事干完后，我们决定在洗砚池上的假山上玩“抓人”。才玩了15分钟，我们便已累得大汗淋漓了，就决定乘车回家了。

我们踏上了回家的路，路上留下了一串串银铃般的笑声……

李践观后感12篇

此时坐下来写一篇观后感是一个好选择。 写观后感能帮助我们深刻领会作品的精神内涵，经常写观后感，训练思维力，如何写出作品名的观后感里的重点呢？栏目小编按照您的要求为您准备了一篇关于“李践观后感”的文章，希望以下内容能够为您提供一些参考价值！

李践观后感(篇1)

在工作和生活当中也给自己设立过目标，但没像***说的那样去量化它，没有分阶段去完成它，更没有坚持不懈的去努力过，没有学会去改变自己，去适应环境，去实现自己的目标。

我们做事情统统都不会考虑“效率”这两个字，只知道把事情完成了就可以，而没有规定完成的时间。用80%的时间做20%最重要的事情，所以要明确区分事情的优先级和重要性，这是最重要和最有成效的。其实有时事情本来很简单，却是人为的越搞越复杂，越搞越花哨，解决问题采用简单的方法是最有效的方法，直来直去，效率优先。

因为时间一去不复返，我们不能把它存进银行，以后再取款。我们要把握今天，在今天有限的时间里做得更好、更有价值的时情。让我们珍惜每一分钟。我们的挤出时间，把一分钟当作两分钟，甚至十分钟。这就要求我们注重效率，遵守跆拳道的原则：认真、快速、投入。

认真，态度决定一切，一切都要认真对待。第二，快，有办法破解一切。只有速度不能打破它，而且破裂的速度只能更快。第三，言行一致，信守诺言。我们经常缺乏的是认真做事的态度，急功近利的作风，言行一致的行动。

心态决定一切。如果你能达到无怨无悔的状态，你就会成功。无怨就是做事不怨天尤人，怨声载道，要扎扎实实，以一种积极的心态去思考问题，实际上每一份辛劳都会有收获;无悔就是做事要有定力，有毅力，不要事后再后悔为什么没去做，为什么没有做到位。

在董事长的要求下：在周一和周二的晚上**了李践老师关于《时间管理》的录象后还是让我有了不少的收获，特别是针对自己所做的，再对着录象的内容发现自己存在不少的问题，也有许多值得改进的地方：

一、做事要有目标：

在工作和生活当中也给自己设立过目标，但是没有像***所说的那样去量化它，没有分阶段去完成它，更没有坚持不懈的去努力过，碰到一点点的困难就想到退却，把原因归咎于环境、归咎于他人。我没有在自己身上找到理由，没有学会改变自己，适应环境，实现自己想要的目标。

二、做事的条理很重要：

在日常的工作当中有时候一忙起来就感觉头昏脑涨，一下子变得手足无措，不知道先干什么好，要什么找不到什么，这就是我们缺乏条理，也就是一开始就没有把准备工作做好，其实就是“5s”里面的整理整顿工作没有做好。

三、处理问题要及时：

拖延是大多数人的通病，事事都要等以后再说，明天再说，明日复明日;明日何其多!处理文件或问题要在看到的第一时间就处理，不要看完放下等等再说吧，要养成及时处理的习惯，这样才会提高效率。

四、做事注重效率：

我们做事情往往都不会考虑效率这两个字，只知道把事情完成了就可以，而没有规定完成的时间。其实有时事情本来很简单，都是人为的越搞越复杂，越搞越花哨，解决问题采用简单的方法是最有效的方法，直来直去处理，效率优先。

李践观后感(篇2)

《绩效飞轮》概括说来是一个齿轮系统(明确目标－制定方法－评估检查－激励奖罚),这四步环环相扣，缺一不可。

第一， 明确目标。目标设定的四个关键点：责任人、数字量化、分解细化、时限。

李践给他总结为：千斤重担，万人挑，人人头上都有指标。作为移动团队的fae，有必要定义自己的任务目标：

无条件配合销售同事解决产品应用中的问题。同时，尽可能协助销售同时推广公司**的更多产品，为公司带来效益。对我来说，首先要做好泰景线的技术支持，多与原厂和客户工程师沟通，寻求更好的解决方案。

同时，我们可以积累解决各种问题的经验。如果以后遇到类似的问题，我们可以迅速找到并解决，帮助用户更快地解决问题，这样用户就可以更快地向公司下订单。由于泰景电视芯片是一款强劲的产品，我们应该利用这一优势，在外围设备上推广公司的**设备，为公司带来更多的利润。

第二， 制定方法。作为一个**企业，fae需要同时处理与原厂和客户工程师的关系。原厂fae掌握有更多一线的资料，我们需要不断的和原厂fae多交流，保证能在第一时间掌握到新问题的解决办法和思路。

及时向原厂打**报告，让原厂了解客户的最新情况，争取在与其他****商竞争时在原厂有更大的分量。我们需要与客户的工程师建立良好的信任关系，并以技术作为沟通手段帮助他们快速解决问题。客户对我们有信心，我们可以逐步开始推其他一些产品，形成良性循环。

每次拜访客户时，我都会设法得到客户的bom列表，整理出要提供给我们的pm的数据，并与他们讨论如何提供有吸引力的产品和**。对于我们手头上的客户，按照《绩效飞轮》的说法，我们可以分为铂金客户，**客户，铁客户。对于不同的客户，我们需要采取不同的策略。对于白金客户，我们需要联系更多，访问更多，并及时了解他们的项目计划和进展。

对于**客户，也要服务周到，多联系。对于铁客户，问题及时解决，保持联系。把精力更多的放在能给公司创造更大利润的客户上。

第三， 评估检查。每次顾客来访后，应做好跟踪服务，随时注意顾客是否出现技术困难和问题。同时，每次拜访结束，都要分析，客户是否会通过我们出货，是否有分歧，如何解决；客户的哪些外围器件是可以推进去的。

这些，需要多和sales同事商量。

第四， 激励与处罚。公司应该鼓励多劳多得的方针。从客户反馈、同事反馈、产品销售、利润、拜访报告数量等方面对fae进行评估。

调动fae的工作热情和积极性。

李践观后感(篇3)

第一篇：《砍掉成本》观后感与成功有约用数字管理

《砍掉成本》是李践现代企业经营管理理念的力作，公司组织大家**光碟，通过观碟学习，受益和启发颇多。李践老师的中心理念就是一切从砍掉成本的角度出发，如何有效的砍掉不必要的成本，对于一名现代企业员工来说，不但需要有丰富的工作实践经验，同时，掌握现代的、科学的理论，指导我们的实际工作也是非常重要的，通过学***以下几个方面谈谈我的一些感受和心得：

树立人人有成本、人人有利润的观念

任何企业都是由多个部门、多个员工组成的。我认为，在企业的生产和日常管理中，如何节约成本，提高利润，是每个员工都应该牢记和牢记的事情。的确，我们现在的许多员工，在节约成本和创造利润方面，都认为自己是管理者和领导者，与自己无关。事实上，这是非常错误的。

如果我们每个人心中都有本成本帐，在日常的工作中，以节约为宗旨，以利润为目标，管理和协作好自己所做的每一项工作，做到精益求精，使自己成本做到最低，利润做到最大。如果每个人都有这样的想法，就会积少成多，绵延千里，汇成江海，从而使整个企业的成本最小化，利润最大化。

建立科学的企业成本核算体系和利润目标体系

传统的企业成本核算已经不再适应现代企业的发展，从《砍掉成本》中我们能感受到，李践老师为我们提供了许多现实的、可行有效的控制成本方法，从人员、机构、资产、采购、预算等方面入手，在财务管理上，以收入、成本、利润等清晰的数据来体现。对于不同的岗位和不同的员工，他们应该知道工作中涉及到什么成本，用成本控制的员则来知道自己的工作和行为，从细节做起，不要浪费一分钱。从最初的中国式管理到数字化管理和规范化管理。

同时，要根据企业的实际情况，制定详细、全面的利润目标，分阶段进行监测、评估和评价

们的做到有地放矢，而又卓有成效。

在《砍掉成本》光碟中李践老师已经为我们提供了许多切实有效的控制成本的手段和方法，我想，从自身角度出发，努力做到以下几点：

1、利用工作之余的时间学***相关的各个方面的知识。李践老师打了一个很生动的事例：如果一个员工的个人收入是1000元，那么为这个员工付出的企业成本是5000元，其中4000元是无法用现金表达的，这部分成本就是企业的办公费、培训费、福利费、人员管理费等等，而且尚未包括风险成本，有些员工不创造价值，甚至会造成负价值。

我一直认为公司为我支付的费用是我的月薪。现在我明白了，人力资源的成本是多样化的。作为一个个体，我努力使自己不成为负成本，成为被切断的对象。

2、工作认真细致，降低因失误造成的成本增加。每一次的失误都会造成成本的增加，比如，出现打印前没有认真校对，使得文稿重新打印，所以，工作上一定要严谨、细致，认真。

3、坚定自己的目标，想办法把事情做好。李践先生说，利润是必须的，高质量的工作态度创造了最高的利润。

通过学习《砍掉成本》，我深深体会到在日常工作的成本控制方面，我还有许多忽略掉的细节，认识到控制成本要从点滴、细节做起。同时，我认为，无论理论有多好，如果没有好的执行力，只会一无所获，不会给企业带来更多的利益。从小事做起，从细节做起，学会步骤，理解第二步。我想现在对我来说最重要的是第三步-行动。

第二篇：砍掉成本观后感《砍掉成本》观后感

在**过李践博士的关于“砍掉企业成本的十二把砍刀”的电视讲座后，结合自己的本职工作以及日常对财务管理的学***解，我认为《砍掉成本》的目的就是最大限度地降低成本，增加利润，但由于各行各业在企业经营和成本管理方面有着不同的管理要求和管理理念，因此，我们既不能断章取义抽象、片面地理解《砍掉成本》的十二把砍刀；也不能死搬硬套的照搬照抄，要理性、有的放矢地节降成本。要学有所思、所悟，学有行动，学见成效。

一、砍价专家。李践博士在讲座中认为企业要应建立相应的财务制度和“砍价”方法，降低企业的各项成本。结合我行的实际情况，我认为首先是全体员工要锻炼自身的内部技能，增强节约成本的一是。

成本管理主要是一个节流的问题。节流不仅是分行高级管理层的事，也是每位员工的责任。全员要牢固树立成本意识，分公司要完善成本目标管理制度，加强监督考核，建立奖惩机制，提高降低成本的效益。其次，除了加强成本管理外，提高资产业务收入还可以提高我行整体利润，因此进一步提高我行各业务议价能力，加强目标责任制考核也具有重要意义。

二、砍人手。在员工管理方面，我认为一是通过提供良好的平台来吸引更多的人才；二是通过加强业务培训和业务考核来提高员工的整体素质；三是通过相应的末位淘汰机制来裁减不合格的员工。通过以上三点，充分调动员工的积极性，最大限度地发挥每位员工的潜能，创造出具有竞争力的员工队伍。

三、砍劣质客户。培养优质客户，向劣质客户说”不”。稳定的客户应该得到维护，但并不是所有的客户都应该像上帝一样被提供，一切都应该以**的态度对待。

我们还应该分析客户群，果断减少劣质客户。选客户要慎重，要选能为我行带来效益的优质客户。对于劣质客户，比如经营条件差的客户和不诚实的客户，这样的客户是在浪费我们的人力物力，我们应该毫不留情地消灭他们。

在市场上，要积极寻找后备客户，随时淘汰不合格客户。

四、砍固定资产。减少固定资产并不意味着不购买或少购买固定资产，而是根据分行业务发展的需要合理购买固定资产。每年年初，编制固定资产采购计划和预算，报财务管理委员会批准。

在购置固定资产时，应采用公开招标、货比三家的方式，合理控制固定资产的**、品质，在保证品质的基础上最大限度的降低固定资产采购**，在固定资产的购买过程中，还应加强财务人员和审计人员的监督职能，确保各项固定资产的购置成本能够得到有效控制。

2014年是**银行经营管理效益年，我们应把降低成本作为提高企业效益的一项重要措施，通过建立健全和完善各项财务规章制度，建立降低成本的激励机制，激发员工潜在的节约意识，积极而主动地推动开源节流活动，使分行在砍掉成本中得到更多的利润。

第三篇：李践《砍掉成本》,财务十二把砍刀培训感想确立目标，为之努力

308 陈琰

老师们，同学们：

早上好！

今天我很荣幸能够站在国旗下，我要演讲的题目是“确立目标，为之努力” 。

让我们先来听这样的一个故事。

一个人路过一个建筑工地，问石匠在那里干什么？ 三个石匠有三个不同的回答。 第一个石匠回答：

“我在做养家糊口的事，混口饭吃。” 第二个石匠回答：“我在做很棒的石匠工作。

” 第三个石匠回答：“我正在盖世界上最伟大的教堂。”

这三个石匠，虽然做着同一样工作，人生的境界却不可同日而语。每个人都有自己的人生目标。他有权力，有利润，有名望和财富。为了获得成功和幸福，我们不能没有一个目标。

目标是成功，犹如空气是生命。没有目标的人不会成功。

今天，我们都处在学生时代，更要为自己制定一份学***人的目标 。这目标可能是下次考试的进步，也可能是自我品质的升华。初一的同学，可把掌握好基础知识作为先阶段的目标。

初二的同学也可把知识进一步深化作为

目标，而初三的同学，就应该把目标放在理想的学校之上。

当然，确立目标，只是我们成才之路的开端，更为重要的是朝着自己确立的目标并为之不懈的努力。如果今日的你，还在为自己的学***问题而返工，那么请问，有多少时间容你无缘的浪费。如果在考卷发下的那一刻，才发现自己有那么多的知识漏洞，会不会对之前的学***悔恨之意。

莎士比亚说：“抛弃时间的人，时间也抛弃他。”现代的中学生，虽然条件优越，但时不待我，在“**时代”里，若不勤奋学习，岂不是耽误了青春年华，耽误了一生吗 ?

真正有自知之明的人，他们既不沉浸于昨天，也不寄托于明天，而是在理想光辉的照耀下，从奋斗的起点——今天，就开始积极进取，奋发拼搏了。 初一是基础，初二是跳板，初三是关键，我们将面临失学和升学的抉择，这是我们人生征途上的第一次重**择。让我们朝着坚定的目标，展翅高飞，让我们轻撒滴滴汗水，手绘蓝图，请相信“一份耕耘，一份收获”这个不变的真理！

路漫漫其修远兮，让我们背上前进的行囊，带上满满的自信与希望，出发吧！

第四篇：李践《砍掉成本》,财务十二把砍刀培训感想本文由sarah43li贡献

doc文档可能在wap端浏览体验不佳。建议您优先选择txt，或**源文件到本机查看。李践《砍掉成本》，财务十二把砍刀培训感想李践《砍掉成本》，财务十二把砍刀培训感想 》，

一、企业管理公式。李践老师以一个数字化的公式“10-9=1”直观地揭示了“收企业管理公式。 企业管理公式入、成本与利润”之间的关系，让我们更清楚地认识到要提高利润，就必须减少成本与增加收入同等重要。

二、砍采购成本。 以设立利润目标，提高成本管理意识，提高公司的利润。 砍采购成本。

“细砍采购成本节决定成败”加强过程控制；不断的了解各项成本增大的原因，可加强我们的工作责任心，提高商品的质量意识和顾客服务水平。李践老师讲到作为企业决策和管理层，首先要了解公司的财务情况，要做到手握财务三张表：利润表、资产负债表、现金流量表。

这三张表反映当月一个公司的收入、负责、利润，反映公司里面有多少资产，在资产里面有多少固定资产，有多少流动资产。砍**和砍费用，是我们零售业的根本成本与最大开支，降低成本就会获得更大利。合理控制费用，节约开支。

砍掉一分钱，公司就会增加一分利。公司是以盈利为目的， 费用是企业的魔鬼，我做为采购就要时刻想到为公司节约采购成本。 ⒈公司可制定，采购费用的范围， 规范采购程序。

规定公司在每月月初导购会议后一部二部报送下月要采购的货品需求，当然，一些紧急要购的货品可经经理审查后先行采购。 ⒉采购部门的定位可提升，在问题上来看采购部的定位操作仅是在完成采购任务， 而非进行采购**商管理， 在**商的管理情况下对**商进行**、 工期、 质量、工艺考核，淘汰不符合公司要求的**商，但同时需要不断开发新的**商，做好储备以免有备无患。

三、砍日常开支。成本管理不仅仅是公司高层的事情，同样是每个员工应尽的责砍日常开支。 砍日常开支任。

在办公费用当中的浪费是很容易的，比如：半张纸可以写完的，就不要用一张纸；打印文件要双面使用；要养成节约用水、用电的习惯，洗完手，及时关上水龙头，下班要随手关上电源开关。等等这些小事情，无不体现着我们员工的节约意识和对公司的责任感。

为此，全体员工要来牢固树立成本意识，公司要完善成本目标管理制度，加强监督和考核，建立奖惩机制，从节流降耗中提高公司利润。

四、砍劣质客户。培养公司客户质量，向劣质客户说“不”。稳定的客户是应该砍劣质客户。

砍劣质客户维持的，但并不是所有的客户都该当上帝般供着，凡事都应该以一分为二的态度来对待。我们还应该分析客户群，果断减少劣质客户。选客户要慎重， 要选运行质量高的。

对于劣质客户，比如说欠款的客户、不诚信的客户，像这类客户，是在浪费我们的人力物力，要毫不留情的砍掉。在市场，要积极的寻找后备客户，随时为更换客户而准备。使正在操作的客户产生危机感，做我们的产品是给他挣钱的，他应该对我们的品牌感激，而不是让他感觉到他做我产品我拿到业务费而对他感激。

2014 年 5 月 29 日

第五篇：李践《砍掉成本》,财务十二把砍刀培训感想李践《砍掉成本》，财务十二把砍刀培训感想

一、企业管理公式。李践老师以一个数字化的公式“10-9=1”直观地揭示了“收入、成本与利润”之间的关系，让我们更清楚地认识到要提高利润，就必须减少成本与增加收入同等重要。

二、砍采购成本。 以设立利润目标，提高成本管理意识，提高公司的利润。“细节决定成败”加强过程控制；不断的了解各项成本增大的原因，可加强我们的工作责任心，提高商品的质量意识和顾客服务水平。

李践老师讲到作为企业决策和管理层，首先要了解公司的财务情况，要做到手握财务三张表：利润表、资产负债表、现金流量表。这三张表反映当月一个公司的收入、负责、利润，反映公司里面有多少资产，在资产里面有多少固定资产，有多少流动资产。

砍**和砍费用，是我们零售业的根本成本与最大开支，降低成本就会获得更大利。合理控制费用，节约开支。 砍掉一分钱，公司就会增加一分利。

公司是以盈利为目的，费用是企业的魔鬼，我做为采购就要时刻想到为公司节约采购成本。

李践观后感(篇4)

有感李践《行动日志》－高效人士五项自我治理

听了李践老师的《行动日志》或多或少自己都有了一定的收获，他从五个方面讲述了一生对自己要做的规划，也许目前没成功是因为没有长远的目标，不知道自己该往哪个方向去努力，正如他说的一句话，世界上没有懒惰的人，只有没有目标人，大多数人的一生都是碌碌无为，不知道为了什么而生活，也没有找到实现自身价值的方法，其实每个人都有自己的优点，只要找到准确的方法发挥自己的所长离成功就很近了。

一、心态管理

良好的心态就是100分，心态决定了一切，很多时候我们都摆不正自己的心态，总是抱怨社会、抱怨环境、抱怨四周的人、抱怨不公平，既然我们改变不了世界，改变不了事情那就只有改变自己的心态，一个人积极向上，乐观的态度总是能改变很多事情的结果，不管做任何事抱着一颗寻常心去做，如果做好了那就是自己的福气，如果做不好那是很正常，再接着找到更好的方法去完成，只要不消极不放弃，只要你想，就一定能成功。永远想你得到的，不要想你失去的，这样不管是在工作中还是在生活中就会让自己生活的轻松快乐。

二、目标管理

在生活中设定目标就像为自己设定一个导航，这样你就不会迷失自我，或者在茫然中度过一生。目标使人有积极的态度。有了目标，工作和生活就会有冲劲，人们就会有激情、乐观和坚持。它也给了我们勇气、信心和勇气，让我们在路上毫不犹豫，最终成功。

目标赋予了使命感、意义和价值，从此人生有了意义，不再盲目。目标从结果导航，我们会看清前面的路，不断调整自己的小方向。目标会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事。

目标让我们集中精力，为了一个目标，我们全力以赴。目标给我们在前方引路，我们要不断的完善自己，达到目标。大多数时候，我们害怕为自己设定目标，因为我们害怕如果我们做不到，我们会让别人笑。李践说：“更多时候，我们不知道如何设定目标。”

“我们要从六大方面——工作事业、家庭生活、收入、健康、学习成长、人际关系设定目标。”只要自己想得到什么，都可以成为自己的目标，有时候想像力比知识更重要。

三、时间管理

人生决定不了自己的长度，但可以决定自己的宽度。没有人知道明天会是什么样子，但我们都想做很多事情。我们善于管理自己的时间，做一些有意义的事情，按类别设定目标，我们会更好地分配时间管理，在一天内做最重要和最想做的事情。

四、学习管理

读一本好书，就像是和很多高尚人士在对话，学习是我们一生中的必不可少的事，不断的充实自己，就像李践老师所说的，天天进步1%，一年进步365%；只要自己每天坚持不断的学习终究会取得最大的收获。

五、行动管理

把行动变成一种习惯，把成功变成一种习惯。设定了自己的目标就一定要付出行动，我们一定要明确自己要得到什么样的结果，如果做不到会有什么样的结果，假如立刻行动有什么好处，还要给自己制定一个期限马上行动，通过不断的激励来促成自己的行动力而最终完成自己的目标。

综上是自己对于学习的一些理解。

李践观后感(篇5)

看片头介绍了李践老师的传奇人生,感慨万分,获益匪浅。大部人是有了工作才有目标，而他却是相反的，是有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导员工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理通过诱导启发员工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。它与传统管理方法相比有许多优点，概括起来主要有几个方面：

一、权力责任明确。目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标，在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系，把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中，明确职责、划清关系，使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来，从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。这样，就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来，提高企业工作成果。

二、强调员工参与。目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。通过协商，加深对目标的了解，消除上下级之间的意见分歧，取得上下目标的统一。由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程，尊重员工的个人意志和愿望，充分发挥员工的自主性，实行自我控制，改变了由上而下摊派工作任务的传统做法，调动了职工的主动性、积极性和创造性。

三、注重结果。目标管理所追求的目标，就是企业和每个员工在一定时期应该达到的工作成果。目标管理不以行动表现为满足，而以实际成果为目的。工作成果对目标管理来说，既是评定目标完成程度的根据，又是奖评和人事考核的主要依据。因此，目标管理又叫成果管理。离开工作成果，就不称其为目标管理。由于任务管理法既规定了工作任务，又规定了完成任务的方法，而且任务和方法都有标准化，员工按标准化的要求进行培训，并按标准化的要求进行操作，他们的工作积极性和创造性受到严重的限制;而人本管理法又过于强调领导对员工的信任，放手让员工自主去工作，这又难于保证任务的完成。目标管理法将两者综合起来，即组织规定总目标，各部门依据总目标规定部门目标，把部门目标分解落实到人，至于如何达到目标则放手让工作人员自己做主。

这样，既能保证完成组织的任务，又能充分发挥职工的主动性、积极性，因而目标管理法与任务管理法和行为管理法相比，是更为优越的管理方法。李践老师说：“目标就是生命的目的地，尤为重要，非常重要，最重要!”目标使人产生积极的心态：有了目标，工作和生活就有了奔头，人就有了激情，有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量，让我们在路上不彷徨、不迷失，最终成功。目标赋予使命感、意义和价值：从此人生有了意义，不再盲目。目标从结果导航：我们会看清前面的路，不断调整自己的小方向。目标会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事。目标让我们集中精力，为了一个目标，我们全力以赴。目标给我们在前方引路，我们要不断的完善自己，达到目标。

李践观后感(篇6)

现在大部分人是有了工作才有目标，而李践老师却是相反的，是有了目标才确定的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。

目标管理是以相信人的积极性和能力为基础的，企业各级领导者对下属人员的领导，不是简单地依靠行政命令强迫他们去干，而是运用激励理论，引导员工自己制定工作目标，自主进行自我控制，自觉采取措施完成目标，自动进行自我评价。目标管理通过诱导启发员工自觉地去干，其最大特征是通过激发员工的生产潜能，提高员工的效率来促进企业总体目标的实现。

它与传统管理方法相比有许多优点，概括起来主要有几个方面：

一、权力责任明确。目标管理通过由上而下或自下而上层层制定目标，在企业内部建立起纵横联结的完整的目标体系，把企业中各部门、各类人员都严密地组织在目标体系之中，明确职责、划清关系，使每个员工的工作直接或间接地同企业总目标联系起来，从而使员工看清个人工作目标和企业目标的关系，了解自己的工作价值，激发大家关心企业目标的热情。这样，就可以更有效地把全体员工的力量和才能集中起来，提高企业工作成果。

二、强调员工参与。目标管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。通过协商，加深对目标的了解，消除上下级之间的意见分歧，取得上下目标的统一。由于目标管理吸收了企业全体人员参与目标管理实施的全过程，尊重员工的个人意志和愿望，充分发挥员工的自主性，实行自我控制，改变了由上而下摊派工作任务的传统做法，调动了职工的主动性、积极性和创造性。

三、注重结果。目标管理所追求的目标，就是企业和每个员工在一定时期应该达到的工作成果。目标管理不以行动表现为满足，而以实际成果为目的。工作成果对目标管理来说，既是评定目标完成程度的根据，又是奖评和人事考核的主要依据。因此，目标管理又叫成果管理。离开工作成果，就不称其为目标管理。

由于任务管理法既规定了工作任务，又规定了完成任务的方法，而且任务和方法都有标准化，员工按标准化的要求进行培训，并按标准化的要求进行操作，他们的工作积极性和创造性受到严重的限制;而人本管理法又过于强调领导对员工的信任，放手让员工自主去工作，这又难于保证任务的完成。目标管理法将两者综合起来，即组织规定总目标，各部门依据总目标规定部门目标，把部门目标分解落实到人，至于如何达到目标则放手让工作人员自己做主。这样，既能保证完成组织的任务，又能充分发挥职工的主动性、积极性，因而目标管理法与任务管理法和行为管理法相比，是更为优越的管理方法。

李践老师说：“目标就是生命的目的地，尤为重要，非常重要，最重要!”

目标使人产生积极的心态：有了目标，工作和生活就有了奔头，人就有了激情，有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量，让我们在路上不彷徨、不迷失，最终成功。

目标从结果导航：我们会看清前面的路，不断调整自己的小方向。

目标会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事。

目标让我们集中精力，为了一个目标，我们全力以赴。

目标给我们在前方引路，我们要不断的完善自己，达到目标。

李践老师说：“我们要从六大方面——工作事业、家庭生活、收入、健康、学习成长、人际关系设定目标。”

分类设定目标，我们会更好地分配时间管理。设定目标，还要有阶段性，使得我们前进的步伐合理、扎实。

看了李践五项管理心得体会的读者还看了：

李践观后感(篇7)

首先感恩公司拿出这么宝贵的时间来提升个人职业素养。通过学习对于管理及自己的理念有了更高层次的感悟和理解。感谢公司的良苦用心，谢谢! 李践的高绩效人士五项管理即心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理。听后第一感受是这个很容易的、大家都知道的，但是真正要自己实施时就会发现特别的困难。我觉得他说的太正确了，我们往往只会“说”而很难做到。

李践讲述“有什么样的心态就有什么样的思维和行为，就有什么样的环境和世界，就有什么样的未来和人生。”这句话对我感触特深，我的性格有些情绪化看待问题，我作为生产管理负责人,我要调整心态，用积极乐观心态来看待问题。“屁股决定大脑思维”我今后要站在全局的角度分析问题，所以我一定要永葆积极心态，为了成功而努力。

要想获得成功，就必须要确定一个清晰可见的目标，因为目标是人奋斗向前的动力源泉。这就是因为缺少目标，缺乏奋斗的动力。现在我明白了，目标是为自己而定， 对自己的成功起着重要的因素，结合自己的实际情况，酝酿一个合理的目标，然后分解目标，一步一步为了实现目标而付出行动。作为生产管理带头人我要把我的队伍打造成好的团队，为企业效力!

上天赋予每个人时间都是一样的，我们该如何利用好这同样多的资源呢!最主要的是我们应该规划好时间，在有限的时间去完成无限的事情。我们无法控制生命的长度，但是我们可以控制生命的宽度。做事要分清轻重缓急，把事情分出优先顺序，抓到重点。在管理中，要把A类事情自己做、B类的事情压缩做、C类事情授权做。

学习，关键在于我们持之以恒，这是坚持的力量。只有学习力，才有创新力!有了创新力，才有竞争力!学习不是为了学而学，学习的目的是为了指导实际的工作，进行循环学习法。为以后的成功做好铺垫。

人生没有太多的机会，不行动，一切计划都只是空想，只有开始行动，才有成功的可能!人都有惰性，遇到困难为自己找不同的借口去推托，最终不了了之。

从现在开始，我会随时把自己的想法记录下来，并且利用记录不断的提醒自己去完成它。

学习了《五项管理》之后，对我的影响很大，也对我的工作起到了很大的指导作用。在日后的工作中，我要时刻运用进去，并养成习惯。从现在做起，从每天的工作做起，我相信，我一定会企业的发展做出贡献!

李践观后感(篇8)

学习了李践老师的行动日志，内心受到了很大的震动，感受一种积极向上的情绪，想想自己虚度了很多的光阴，自己的生活态度就是得过且过。永远不要设定一个目标来给自己施加压力，这会影响孩子们对生活的态度。学习之后，我们知道每个人都必须有明确的目标，保持良好的态度，有效的时间管理，不断的学习，并采取积极的行动为目标，以取得成功。

这就是李践先生所说的五种管理：心态管理、目标管理、时间管理、学习管理和行动管理。

心态是最基本的，我们需要保持积极的心态，才能在工作中有干劲，工作才能在和谐的氛围中完成。如对财务部来讲，把需要与各科室和各上级主管部门需要沟通和解决的问题常简洁的记录在记事本上，能当天完成的不拖延到明天，李践老师在演讲中提到3+3心态：即3大作风：

三个原则：确保完成任务，从不找借口，乐观自信，热爱奉献，这是成功人士必备的心态。不论我们做什么工作，我们都要保持一份热忱，认真去做，不论什么工作，如果全身心的投入，我们都会从中学到很多。

不是每个人都能成为企业的老板。我们需要在平凡的岗位上做出非凡的贡献。每个职位都有最好的工作要做。如果我们不这样做，我们就能做到最好。

有目标如果不去行动，那只是空想，不可能成功的，按照我们每天的目标一点点去完成，用行动来实现。让自己的人生有使命感，创造自己人生价值最大化。向过去学习，用知识武装自己，博览群书，充实心灵，做一个各方面知识都很丰富的人；善待和关爱身边的每一位同事、家人、朋友，让大家都能在和谐友好的氛围中学习、工作、生活。

李践观后感(篇9)

无论是上万人的大型上市公司，还是几十人小规模的小公司，只要是想可持续经营并期望着做大做强的企业，都面临着同样一个选择：用怎样的管理模式和管理者（管理干部）经营和管理公司的运作，并经自己的公司做大做强，并成为知名的企业，形成适合自身企业发展的企业文化。

随着现代化管理越来越趋向于高效和成果，公司各阶层建立一套完善的管理体系和工作学习科学的方法是势在必行的，李践老师的《行动日志--高效人士的五项自我管理》课程，是结合老师自身管理经验和公司管理模式，并融合全球多位企业成功人士的管理经验而总结出的一套管理方法。虽然我们不能完全照搬其方法和模式，但其是值和一些具体的行动方法值得我们学习和借鉴。

课程首先介绍了李践老师的成长历程，和许多成功人士一样，李践老师没有富有的家庭背景，没有接受高等教育（青少年学习时代），成长经历也是曲折坎坷（辍学做过乞丐），从图书管理员开始改变自己的人生，通过自己的不懈努力和坚定信念，最终成为顶尖的管理人士，通过自己的努力得到世人的认可，并实现着自己不断订立的目标和理想。

在全球几十亿人口里面，成功者只占其中的极少一部分，谁都渴望成功，谁都渴望达成自己的心愿，但是毕竟真正能实现自己目标并成功的只是百分之一，甚至万分之

一、百万分之一，无论出身贫穷还是富贵，那只是先天的因素，后天的努力才是影响自己一生的重要因素，所以，看李践老师的“行动日志”，从他自身的奋斗历史可以窥探出这其中的道理。

李践老师的高效人士的五项管理，主要包含：心态管理、目标管理、时间管理、学习管理、行动管理等五个方面，层层深入，一环扣一环，最后落实到行动力上面，也是最重要的一点，并通过一些的具体案例来阐明自己的观点，也列举一些成功人士的成功历程力证。其中最为印象深刻并值得学习的诸如：

没有借口，确保完成任务，坚守承诺，做好工作等，这是我们在工作和生活中需要警醒和做的，也是体现自身价值的宝贵途径。

除了这些管理的理念和方法，最后着重用一个案例详细讲解了《行动日志》的作用和如何实施填写，李践老师十几年如一日，坚持写这本行动日志，是他如今成功的最好见证和这堂课程的主要目的。从制定长期目标，到制定短期目标、短期目标、年度目标、月度目标、周目标、日目标，每一个目标都清晰地描述了每一个工作、学习和生活的过程，最后总结出一个成功的过程和蓝图。这是值得我们学习和借鉴的。没有目标和计划的工作学习和生活将是混乱和无目标的。

结合公司自身的实际情况，我想谈谈自己的观点：加工业在与时间和效率赛跑。赢得时间、效率和质量是客户赢得订单的法宝。所以，在效率方面，李践老师的“马上做”“保证完成任务”是值得我们学习和执行的，在利润越来越低的现代加工行业里面，同样的产品同样的价格，效率高就代表成本降低、利润提高，就具备价格和成本的优势。

做好品质就是“一次做好”，品质就是生命，做好品质是赢得客户的首要因素，品质不能保证，价格再低服务再好都是徒劳的。因此，保证按照客户的交货期完成任务是对客户的承诺；提高效率是公司节约生产成本、提高利润、检验生产管理水平的重要考核项目。

同时，在公司管理层面上来说，“没有任何借口”、“保证完成任务”“专业”是每个管理者（管理干部）应具备的素质，对公司决策的上传下达，对任务和订单的执行力，是每天基本的工作内容。从接到任务的规划（生产计划），到样品的确认，到物料的采购准备，到生产的执行，到品质的管控，到顺利出货，到最后追踪客户反馈信息的服务，才是一个订单的完整完成，这其中包含每个部门的分工和协作，环环相扣，才能使公司的运作顺利合理。

“五项管理”精髓在于规划，规划长期、中期、短期、现在的工作内容，也就是对自己工作、生活的一种书面的描述，并按照计划一步一步实施，并在每天的回顾中找到经验和教训，不断进步。我们不能照搬别人的模式，但要从这些成功的管理模式中学习适合自己应用的方法，把自己的每一步都管理好，就是对自己工作的一种考验和责任。就算是每天工作的一种罗列，对工作的一种汇报和反省，也是一种管理，每天进步一小步，总有一天会朝前走一大步。

以上是看了李践老师《行动日志--高效人士的五项自我管理》课程的一点心得。

李践观后感(篇10)

李践是一位职场高手，他对于高效管理有着自己独特的见解和方法。在他的《高效人士的五项管理》一书中，李践分享了他的管理经验和心得，供读者参考和借鉴。

第一项管理：时间管理

时间是最宝贵的资源，管理好时间就能提高工作效率，增加工作成果。李践提出了“四象分五条”的时间管理法。其中，“四象”指工作、学习、娱乐和休息，而“五条”则指重点、紧急、重磅、待办和清单。通过将任务分类并按照优先级排序，能够让自己更加清晰明确地规划时间，避免浪费。

第二项管理：沟通管理

沟通是企业管理中非常重要的一项，在一定程度上影响着员工之间的合作和工作效率。李践强调了沟通中的重要性，提出了“主动沟通、诚实沟通、有效沟通”的原则。他还提醒读者，在与同事沟通时，要保持平和的心态，理解他们的角度和需求，才能更好地解决问题，提高效率。

第三项管理：团队管理

团队管理能够帮助企业建立更加协作、高效的工作氛围，创造更大的生产力。李践在这一方面的经验是，在团队管理中，要注重团队文化的建设和凝聚力的提高。同时，要设定明确的目标和责任，并且及时反馈，及时纠错，从而提高团队成员的工作效率，推动团队目标的达成。

第四项管理：自我管理

自我管理是指通过管理自己的情绪、思维、行动来提高工作效率、工作品质的。李践提出了“重视自我成长、培养积极心态、创造健康生活、完善自我认知”的原则。他在书中也提到了自我反省的重要性，通过监测自己的行为和思想，及时调整和改正错误，才能更好地提高自己的工作效率。

第五项管理：目标管理

目标管理是指设定明确的工作和生活目标，并制定实现计划来达成目标。李践强调了目标的“SMART”原则（即强化、可衡量、可达、实时、有意义）。他鼓励人们要时刻保持目标意识，时刻关注自己的目标实现情况，并随时调整计划，不断提高自己的目标管理水平。

总的来说，李践的《高效人士的五项管理》一书给人们提供了许多实用的管理经验和方法。通过学习和运用这些方法，读者可以提高工作效率，提升工作能力，实现自我成长和发展。这些管理方法不仅适用于职场，同时也适用于日常生活中的管理，帮助人们更好地生活和工作。

李践观后感(篇11)

一、权力义务大白。方针管理通过由上而下或自下而下层层制定方针，在企业内部建立起纵横联结的完整的方针体系，五项管理。把企业中各部门、各类人员都邃密地组织在方针体系之中，大白职责、划清关系，使每个员工的工作直接或间接地同企业总方针联系起来，从而使员工看清个人工作方针和企业方针的关系，了解自己的工作价值，鼓舞公共关心企业方针的热情。这样，就可以更有用地把美满员工的力量和才华集中起来，提高企业工作收获。

二、强调员工参与。方针管理非常重视上下级之间的协商、共同讨论和意见交流。李践的五项管理。通过协商，加深对方针的了解，杀绝上下级之间的意见分别，取得上下方针的同一。由于方针管理吸收了企业美满人员参与方针管理实施的全过程，尊重员工的个人意志和愿望，五项。充溢发挥员工的自主性，实行自我控制，转换了由上而下摊派工作任务的保守做法，调动了职工的主动性、积极性和兴办性。

三、注重结果。方针管理所追求的方针，就是企业和每个员工在一定时期应该达到的工作收获。方针管理不以行动表现为餍足，而以实际收获为目的。工作收获对方针管理来说，既是评定方针完成水平的依据，又是奖评和人事考核的主要依据。因此，看着管理。方针管理又叫收获管理。离开工作收获，就不称其为方针管理。

由于任务管理法既规定了工作任务，又规定了完成任务的方法，而且任务和方法都有标准化，员工按标准化的要求进行培训，并按标准化的要求进行操作，他们的工作积极性和兴办性遭到紧要的限制;而人本管理法又过于强调指导对员工的信任，观后感。放手让员工自主去工作，这又难于保证任务的完成。方针管理法将两者综合起来，即组织规定总方针，各部门依据总方针规定部门方针，把部门方针分解落实到人，至于如何达到方针则放手让工作人员自己做主。这样，既能保证完成组织的任务，又能充溢发挥职工的主动性、积极性，因而方针管理法与任务管理法和行为管理法相比，是更为优越的管理方法。

李践老师说：“方针就是生命的目的地尤为重要，非常重要，最重要!”

方针使人产生积极的心态：有了方针，五项管理。工作和生活就有了奔头，人就有了豪情，有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量，让我们在路上不彷徨、不迷失，最终成功。

方针从结果导航：我们会看清后面的路，不断调整自己的小方向。

方针会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事。

方针让我们集中精力，对于管理。为了一个方针，我们尽心尽力。

方针给我们在前哨带路，我们要不断的完满自己，达到方针。李践的五项管理。

李践老师说：“我们要从六大方面——工作事业、家庭生活、收入、强壮、进修生长、人际关系设定方针。”

分类设定方针，我们会更好地分配时间管理。

设定方针，还要有阶段性，使得我们前进的步伐合理、扎实。

设定方针的步骤：

1、假如不会失败，这是基本条件。因为惟有认为不会失败，才有成功的可能性，方针才华蓄意义，方针不是一句空话。

2、要有妄想。想象力比知识更重要。只要能梦到，就有实现的可能。李宁说：看看李践的五项管理。“一切皆有可能!”成功可能就开始于一个伟大的妄想，让我们勇敢地做梦吧。

3、把妄想写下来。光在脑子里做梦的人，是愚者，其实五项管理。是贪者。没有什么不是通过努力来实现的。天天看，并朝着这个方向前进。

4、制定行动计划。我们有了目的地，我们还要有到达目的地的路。计划的合理决定成功的速度。

5、严格执行行动计划。制定进去，不去执行，不过是一张废纸。严格执行，不偷懒，李践五项管理观后感。积极乐观坚持不懈。

李践老师强调了制定出的方针要具备的五个特征。不符合这五个特征，不能是一个好的方针。走在这样的路上，我们也就会彷徨、浪费时间。

方针要大白。一个实在的方针，给我们一个确定的收获。大白了，才华集中全力。

方针要量化。一个大白的数字，会给我们一个冲击，李践五项管理李践《五项管理》观后感。我就是要实现这么个数字。

要有寻事性。没有寻事性的方针不过是浪费时间，你从中收获不了多少知识、体会和技能。

长短结合。事实上李践的五项管理。也就是有阶段性，使得我们前进的步伐合理、扎实。

时间限制。让我们更高效地诳骗时间，绝不浪费时间，绝不迁延，绝不找借口。

实现方针也有窍门：要有强烈的企图心，因为相信能，所以能。要把方针实觉化，想象方针实现的感觉，引领我们走向成功。

李践观后感(篇12)

学习了李践的《五项管理》后，使我个人受到发自内心的震撼和启发。每个极具凝聚力的团队必须具备乐观、积极的心态，不断学习和充实自身的毅力，有效的时间管理手段，以及一个共同和远大的目标，通过极努力和行动，必将勇立于不败之地。《五项管理》是值得我们学习和研究的，对于一个想要有更好发展的团队和企业来说，更是要去执行和规范的。

五项管理包括心态管理，目标管理，时间管理，学习管理，行动管理。五项管理相辅相成，只有真正对此五项管理有深入的了解和运用才能使我们的团队无坚不摧。

心态决定一切，在我们现实的工作和生活当中，每个人都应该要保持阳光的、健康的心态。拥有积极乐观的心态去干事业便等于成功了一半，我们要学会管理、调节自身的心态，保持一种阔达、感恩的心去对待周围的事情。一个人就是能力再强，如果心态不端正也不会为企业创造更多更好的价值，而且还有可能为企业带来一些不好的负面的影响，这对企业的发展来说是尤为不利的。所以我们一定要保证一个良好的心态，这无论是对个人还是团队都是非常有利的。

三人行，必有我师，学习无处不在，学习无处不有，我们时刻要保持学习的激情，不断丰富自己的知识和阅历，使我们真正成为一个高知识、高素养的成功人士。我们要始终把学习和提高自身素质提上日程，始终保持一种空杯的心理不断充实团队的能量，学习是进步的基石，只要好好学习，认真学习，才能在学习中进步，在进步中成长。在当今的社会里，终身学习是时代永恒的主题。问渠哪得清如许，为有源头活水来，因为学习，我们才能更新知识、拥有自信、具有魅力。才能更好的为自己所在的团队，企业，以及社会做更好的服务。

目标，人生的里程碑，要想最大限度的发挥我们的潜能，就必须要每个人都有一个远大的目标。凡事预则立，不预则废，在这种辨证的思维中，应该蕴涵着更深层次的东西，就是目标。计划是要根据目标而制定，目标是计划的最终服务对象，一个个目标的实现就是发展，而发展的结果又推动更高目标的制定。目标会使人产生积极的心态：有了目标，工作和生活就有了奔头，人就有了激情，有了乐观和坚持的心态。它还给我们勇气、信心和胆量，让我们在路上不彷徨、不迷失，最终成功。目标赋予人使命感、意义和价值：从此人生有了意义，不再盲目。目标从结果导航：我们会看清前面的路，不断调整自己的小方向。目标会让我们分清轻重缓急，有条理地完成每件事。目标让我们集中精力，为了一个目标，我们全力以赴。目标给我们在前方引路，我们要不断的完善自己，达到目标。李宁就从说过一切皆有可能只要我们有目标，并坚持一直为自己的目标而努力奋斗，最终我们就一定会成功的。

时间就是生命，这个简单的道理早已深深扎根于我们每个人的潜意识中，但是，有多少人真的知道怎样有效的去管理我们的时间呢？让每一分、每一秒都绚丽多彩。我们每个人的生命长度是无法预料的，但是我们生命的宽度却掌握在我们自己的手里，抓住手头的一分一秒，不断充实我们的生活和工作，最终打造出一支极具高效的品质管理团队。

行动是最终目标得以实现的有力手段。行动管理就如李践老师的《行动日志》，有了目标，我们就要及时的行动，光有梦想而不去做的人，永远都不可能成功。

积极乐观的心态，高效的时间管理，永不满足的求知欲望，明确远大的目标，再加上永不言弃的行动进程，这就是我们应该具备的信念，我们的永恒目标，努力，进取，奋斗！