二年级日记。
想要写一篇自己满意的周记，首先要明确周记写作的目的和意义，并深入思考自己对于该主题的认识和真实感受。在读书的过程中，我们会有很多新的学习和体会，可以选择其中一个感兴趣的或者触动自己的话题作为周记的主题。在撰写周记时，可以通过以下几个步骤来提高写作质量。
首先，做好观察和记录。每天保持对生活的观察，并将其中的细节和感受记录下来。可以在记录中展示自己的情感变化、对于环境的认知以及与他人的互动等。
其次，展示个人思考和反思。周记不仅是对于外部世界的记录，更是对于自我的思考和反思。可以通过思考问题、总结经验、回顾过去等方式来展示自己对于生活的感悟和认识的变化。
第三，注意表达方式。周记的写作风格可以灵活多样，可以选择文学性较强的描述，也可以选择直接简洁的叙述。无论风格如何，都要注意用词准确、语句通顺，并尽量用自己的语言表达思想。
最后，多加练习和反馈。写作是一个提高的过程，通过多加练习可以更好地提升写作技巧和表达能力。同时，接受他人的反馈和意见，不断改进和完善自己的写作。
总之，撰写一篇自己满意的周记需要有自己独特的观察和思考，灵活运用写作技巧，并不断提升自己的写作水平。希望通过阅读“关于二年级的日记”，您能够对周记的写作有更深入的认识，并在写作过程中找到乐趣和收获。欢迎阅读，并请将我们的网站收藏起来！
关于二年级的日记 篇1
今天星期六，好不容易放假，我睡到九点多才起床。
当我起床以后，我打开窗帘，发现这时候外边的天黑的很，我想这大雨马上就要降临了，我去屋里拿了个板凳，坐在阳台上，看着外面的天，准备看雨，结果还没有过两分钟，漂泊大雨就下了起来了。
雨越下越大，越下越大，外边成了雨的世界，一片朦胧，屋顶上全都是白色的小水花。这时候我非常的担心妈妈，因为这时候妈妈正在下班的路上。我急匆匆拿起一把雨伞，冲出家门，想要去接妈妈。
就在我刚走到小区门口的时候，看见了一个熟悉的身影，原来妈妈提前下班了，穿着雨衣，骑着电动车，已经到了家门口，这个时候我心里松了一口气，撑着雨伞和妈妈一起回家了，窗外的雨下的非常大，希望明天早上起床以后，能够觉得这夏季不再这么炎热，大雨能够带来一丝微凉。
关于二年级的日记 篇2
早晨，我走在路上，突然闻到一阵清香，我赶紧往腊梅树跑去。
腊梅已经开了不少了，一朵朵腊梅挤满了枝头，那含苞欲放的，像一们腼腆的小姑娘，不肯向别人露出笑脸，半开着的，像一位纯洁的少女，用白嫩的手托着脸庞，那全展开的，更加动人，她开朗地向人们露出美丽的笑容。
这么多的腊梅花，真是各色各样，阳光洒下来给腊梅增添了许许多多亮丽。
看着看着，突然下起了一阵细雨，腊梅在空中迈开了轻盈的步伐，跳起了舞。树上的花儿在枝头哗啦啦直响，好像在为她们鼓掌，在树上的腊梅昴着头，好像在等待下一场舞会。
过了一会儿，雨停了，腊梅们又重新开始了“日光浴”。
关于二年级的日记 篇3
今天是腊月二十三，过小年，俗称祭灶，就是灶王爷在人间待了一年，今天上天去禀报在人间的情况，然后初一五更在回到人间。妈妈说小年祭灶是有来历的，在民间还流传一个灶王爷要上天的'故事， 腊月二十三灶王爷要上天告民间的状，民间为了不让灶王爷上天说，就做了一种糖叫灶糖，灶糖很甜 很粘，人们不想让灶王爷告状，就用灶糖把灶王爷的嘴粘住，不让灶王爷说坏话。因此家家户户还得打扫楼 上楼下的卫生，还有放炮，为的就是不让灶王爷说坏话，能过个好年，来年风调雨顺，平平安安。今天路上的车很多，都是回家过年的，外面还卖了很多窗花，对联，门神……很热闹，我还去姥姥家贺小年了，也出 去玩了。我真高兴，这个小年过的真好。
关于二年级的日记 篇4
“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。”每当唱起这首歌，我就会想到身边有许多爱，这也让我想起了一件事：
在一个夏天的晚上，外面下着倾盆大雨。我全身滚烫滚烫，发了高烧。吃什么药也不管用。妈妈连忙背起我往外跑，豆大的雨点儿打在妈妈身上，可妈妈紧紧地抱着我，不让我淋到雨。雨越来越大，妈妈还就是不顾一切地往前跑。
到医院的时候，妈妈已经全身湿透了。这时，医生为我打了点滴，我躺在病床上，一动也不能动。可我没想到，妈妈晕倒了。等到第二天醒来的时候，我才明白妈妈为了我，得了重感冒。我说不出话来，只就是眼泪哗哗地往下掉。我不明白该怎样办？该怎样感谢妈妈？该怎样回报妈妈的爱！这就就是妈妈对我的爱，所有的爱都没有世间的母爱伟大！
世上有一种爱，不需要任何回报。只会为你无私的付出，只需要你一个淡淡的微笑。它就就是母爱。“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间。”再唱起这首歌的时候，就会让我体会到母爱的伟大！会有一股暖流涌遍我的全身。它就就是母爱的写照！
关于二年级的日记 篇5
我小伙伴——吴宇很喜欢搞恶作剧，总把大人逗得哭笑不得。
今天，我们几个小伙伴在一起玩，吴宇似乎想起了什么，就对我们说：“我最近写了一首诗，谁来念念？”大家听了，都异口同声地说：“我们小伙伴里出诗人了哦！”吴宇却露出了诡异的笑容。我呢，凑到了最前面，一把夺过纸团，不由自主地读了起来：“暗石竹，暗石竹，暗石透春竹（俺是猪，俺是猪，俺是头蠢猪）。”我读着读着觉得不对劲，忽然，三个字涌上心头——“上当了！”
他们也似乎明白了什么，哈哈大笑，大伙儿有的笑得嘴巴都闭不上了，有的眼睛眯成了一条缝，还有的甚至要滚到地上去了，而我也忍俊不禁。吴宇一边捂着肚子在笑，一边指着我说：“你。你可真是笨。”
怎么样，我的小伙伴吴宇是不是一个鬼灵精？
关于二年级的日记 篇6
今天是我这个“小记者”第一次参加采风活动，你说我能不激动吗！一大早，我便起床了，早早就来到了报社楼下，等候出发。老师招呼我们上车，向我们介绍了今天要去的地方——索伊电器和六安市环保局。
索伊电器制造公司一共有12个生产车间，主要生产节能电冰箱和空调。站在工厂门口一眼望去，可比我们学校要大上好几倍。在9号车间，我们看见很多冰箱零件，还有装配好的冰箱。一位叔叔向我们介绍他们生产的各种节能冰箱，它们工作时只需要很少的电量，能节省很多的电能。
参观完索伊电器，我们又乘车来到六安市环保局，我们参观了实验室，这里有各种各样的实验仪器，有检测空气污染的，有检测水污染的，还有检测重金属污染的等等，还有一些是能将污染物过滤掉的仪器，能将有毒的重金属分离和过滤掉，可神奇了。
时间过得真快，半个小时后，老师又安排我们返程了。唉！我还没看够呢，在回家的路上，我在想，生活中我们要节约每一滴水，每一张纸，每一度电，保护我们美好的家园。
关于二年级的日记 篇7
今天，我和爸爸妈妈一起到新城体育中心去放风筝。
刚到我就发现广场的上空飞着许许多多五颜六色的风筝，有银色的飞机，有黑白相间可爱的小燕子，还有捉不到羊的灰太狼的风筝......看到这些风筝，我的心里直痒痒，就赶紧对爸爸说，赶快教会我。爸爸说：别急,放风筝是要讲方法的，并且还要有耐心'。”爸爸认真地教，我仔细地听并学着放，我明白当风把风筝吹起来的时候，手中的线要慢慢地放开，脚步要越来越快，这样风筝才能飞上天。
一开始因为方法不对，好几次我的风筝飞一半就掉下来，但我不灰心继续放，经过一次次努力我的风筝终于在天空中飞得又稳又高，能和天上的风筝比美，我开心地笑了。
关于二年级的日记 篇8
一年一度的寒假已经到来，寒假既是大家放松的时候，走亲戚、着新衣、领压岁钱;同时寒假也是自我学习，增长见识的最佳时机。所以请同学们一定要做好自己的寒假学习计划，为此，小学频道为大家准备了二年级寒假生活数学日记，希望能够切实的帮助大家!
我做了一道应用题，这题中说世界上最大的鸟蛋是鸵鸟蛋，它的蛋有1300克。那最小的蛋有多重呢?我在心里打了个问号。
经过我上网、翻书百般途径，终于在《中国少年百科全书》上找到了答案：最小的蛋是蜂鸟蛋，蜂鸟妈妈每次产蛋2~1枚，只有豆粒般大小，每枚重0.5克，大约200个蜂鸟蛋才有一个鸡蛋那么大，小蜂鸟生活约20天后，就能飞出鸟窝觅食，开始独立的野外生活了。
多么有趣的知识呀，这真既能学习，又能增长课外知识，真是两全其美。
关于二年级的日记 篇9
教学内容：
第一课时 生字教学和学习第一、二自然段。
教学目的：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
3、掌握写日记的格式。
4、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教学重点：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的5个生字。注意“窗户”中的“户”字在课文读“hu”。
2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。
教学难点：
1、掌握写日记的格式。
2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。
教具准备：
生字卡片、课件
教学过程：
1、猜谜。
个子不大，能量不小，团结互助，勇敢勤劳，能吃青虫，会挖地道。你们一定观察过蚂蚁，谁来说说对蚂蚁的了解?
2、导入。
揭题，学习观察日记的写法。
一、检查预习情况，过三关。
第一关：认字关。
1点读一类生字。
2、全班齐读。
3、去拼音读。
4、齐读(顺序打乱)
5、读二类字。
第二关：认词关。
1、开火车读一类词语。
强调“窗户”的读法。
2、指名读二类词语。强调“月饼”的“饼”也读轻声
第三关：读句关。
1、 指名读(我们在读课文的时候要注意把字音读准，句子读通顺，读长句子要学会停顿，这样就能读好课文啦!)
终于闯关成功了，我们要为自己庆祝一下：“棒棒，我真棒!”
师范读，思考：我在观察什么?蚂蚁在干什么?
二、学习课文第1自然段。
1、观察一下有趣的蚂蚁吧!指名读?说说读了这段话，你知道了什么?
“中午”交代了时间，“在窗户下面”交代了地点，我发现了什么?(“蚂蚁大军”这四个字中，你能体会到什么?
这么多的蚂蚁，你来读!
多有意思啊，你来读!
那可是蚂蚁大军呀，一起读!
谁能模仿什么时间，我在什么地方干什么来说句话?比如：早上，我在教室里干什么呀?引导(生)以后我们在写观察日记的时候也要学会首先交代时间、地点和事情，注意把句子说完整。
三、学习第2自然段。
(一)学习第1句话。
1、那么多蚂蚁，它们是怎样前进的呢?自由读第2自然段，让我们一起找一找吧!(指1名说并齐读)(第一句话)你觉得这句话中哪个词让你感觉那是蚂蚁大军呢?(生答“近四米长。”)
2、 “队伍”找得真准，很多蚂蚁排得整整齐齐的，我们称它们为队伍。I你来读!
“近四米长”是多长呢?(老师目测)用手比划，1米、2米、3米、4米，哇!也就是比黑板还要长，想象一下，蚂蚁那么小，得有多少只才能排成这么长的队伍呀?你来读!
3、这么多蚂蚁排成整整齐齐的队伍前进，这就是(生：有秩序地前进)同学们，我们每天放学排路队，只有几十人都很难走整齐，可是今天看到成千上万只蚂蚁还能有秩序地前进，你有什么感受?(指多名读)这么多蚂蚁还能有秩序得前进，怎能不让人惊讶，全班齐读!
(二)学习第2、3句话
1、看到让人感到惊奇的蚂蚁大军，我们爱观察的小作者也感到非常地—好奇 ，小作者对蚂蚁的什么感到很好奇呢?(很想知道蚂蚁为什么能排长队，为什么能有秩序地前进?)那你们觉得是什么原因呢?
到底谁说得对呢?让我们和小作者一起去探究一下!
2、默读第二自然段，请找出小作者出的难题，找到的同学告诉我。
3、作者为什么要擦了擦又放上几块小砖头呢?贴板书(阻拦去路)，对，小作者就是这样想的，请你读!(擦得它们晕头转向，找不到方向，请你读;挡住它们的视线，让它们看不见前面的同伴，齐读)
贴板书： 擦 放
乱 绕 排
4、突然找不着同伴了，蚂蚁是怎样做的?指名读。师生读(生：蚂蚁乱了一阵，但一会儿就、、)贴板书
你从“一会儿”体会到了什么?
这么快就能找到方向，真让人惊讶，你来读!
还能重新排成整齐的队伍，太不可思议了，你来读!
来，让我们一起欣赏一下这精彩的一幕吧!
旁白
也就是说，树叶和砖头都阻拦不了蚂蚁的去路，它们很快就能找到前进的方向，这是多么令人惊奇呀!这么聪明的蚂蚁，让我们来读一读吧!
我出了一个难题，我好奇地(男生读)蚂蚁很快就解决了(女生读)
全班齐读
5、此时此刻，你想对小蚂蚁说些什么呀?
为什么小蚂蚁这么快就能绕过砖头重新排好队伍?真是奇怪呀!难道它们有自己的语言?蚂蚁到底是怎样传递信息的?小作者真想弄明白，我们也想弄明白，那就回去查查资料，我们下节课再一起交流!
神奇的大自然里有很多有趣的事，只要你们平时多观察、多思考，就会有很多发现。
四、写字教学。
1、下面我们来观察这四个字，看你们有什么收获，你记住了哪些字?是怎么记住的?
小结：我们可以通过“熟字加偏旁、熟字换偏旁。按结构、笔顺”来识记生字。
2、仔细观察这些字有什么特点?(都是左窄右宽的字)
像这样左窄右宽的字，写的时候要注意宽的那一边要向窄的那一边靠拢，现在老师就以“砖”字为例，具体讲一讲这种写法。
3、范写“砖”。(竖折撇要用红粉笔强调)
“石”旁起笔低又窄，“专”字挨线略抬高，竖折撇要记牢，左右两边紧紧靠。这样我们就把“砖”字稳稳地送到田字格的正中间。
4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。
请打开书99页，描一个，写2个。
品字。展示优秀学生作品。说说好在哪里
五、作业。
仔细查找资料，弄懂今天的疑问，在下次课上说说你的发现吧!
16 观察日记
擦 放
乱 绕 排
关于二年级的日记 篇10
今天，我的姨奶奶、姨爷爷和姐姐到我家里来玩。一早我就起床在家里等他们来，咚咚，咚咚。听见门铃声我飞快地跑去开门。姨奶奶、姨爷爷、姐姐好！你好！你好！然后我就把他们迎进了门。我给他们倒茶，他们休息了一会儿就去打麻将了。
下午，我和姐姐去我们小区的体育场打羽毛球，我先发球，姐姐轻松的接住了我发的球，我看到球过来了，赶紧去接球，可是没接到，第一局我输了。这次换姐姐发球了，我目不转睛的盯着球来的方向，拿起球拍对着球拍过去，太好了，终于接到球了。就这样我们你来我往的接球，打了好几局，身上都出了好多汗，也打累了，可是我们玩的很开心。
吃过晚饭，他们就回家了，我说：再见！下次还来玩呀！好的！我们国庆节再来，再见！
关于二年级的日记 篇11
雷锋是我们所有人的榜样，学习雷锋也是雷锋日最重要的号召，关于雷锋的故事，你知道多少呢?本文为大家提供雷锋日记、雷锋故事读后感!
我的兄弟王铭琳，他是一个非常非常隐晦的小男人。他从一年级开始就已经开始学会泡妞，不知是不是因为他的家庭教育有关系还是他自己已经变坏。
从懵懂无知的小学，到轻狂叛逆的七八年级，再到现在成熟懂事的九年级，每一个阶段，我对教师这个职业都有不同的理解。
今天早上看着你熟睡的样子，不禁在你脸上亲了一下，小声对你说：生日快乐！。我们在一起已经十二年了，十二年的时光有阳光，也有风雨，但我们三人都互相支持，平安的走过来了，而且会一直走下去。你一直也是这样坚信的，对吗？
以上就是陈梓钧的一小部分缺点，当然他的缺点还不止这些，如果全部写下来，老师肯定会说：娄梦婷，你找陈楠帮你看一下你的作文吧！我讨厌他，讨厌到老师骂他，我在心里叫活该！他骂我，我骂死他的那种程度！我真的搞不清楚，为什么他比那些辅读班的还不如啊！真不教训他，真的是不行！算了，不说了，越说我越气。同学们，你们评评理啊，你说他是不是很无聊？岂止是无聊，是very，very的无聊！真的是气死我了！
关于二年级的日记 篇12
今天我看见外面风很大，可以放风筝了！于是我就叫来妈妈和我下去放风筝。
到了楼下，风好大呀!一定可以放很高。妈妈把包装袋拿掉，放在一边。开始组装风筝了。妈妈先把一根棒从风筝左边洞一插，在把另一边往右边洞里一放。风筝组装好了一半，还有最重要一半还没做，那就是打结。别小看这个结，如果打太松，可要飘走，妈妈费了好长时间才打好那小小结。
开始放风筝了！妈妈拿起风筝，我向前跑，妈妈放开了风筝，风筝一会向下掉，一会上升。才飞了十几米远。风筝每次飞得距离一次比一次少。因为我跑得一次比一次慢。最后，都跑不动了！突然，妈妈想到了一个好办法，妈妈先把风筝往上一扔，然后，手拿着绳子一上一下，风筝也一上一下。妈妈把绳子拉长了点，风筝也高了一点。妈妈对我说：“看，飞起来了吧”。
关于二年级的日记 篇13
今天是“六一”，我要参加报社组织的小记者活动。“哇！”心情好激动啊！才六点，我就从床上把老爸老妈都撬起来。做好了出行准备，就奔出家门。虽然天公不作美，细雨蒙蒙，但这些都无关紧要啦，我使劲地拽着老爸往小区停车场跑去。
来到城投大厦，早有一辆公交车停在那儿，大家兴奋地上了车，在里面急切地等待着出发。“嘢！”终于出发啦！一路上车里鸦雀无声，大家都把脑袋贴在窗户上，眼睛一下也舍不得眨地欣赏着窗外陌生的风景，心里不停地幻想着目的地的样子。一路上我们经过了公园、树林、街市，大约过去了半个小时到达了终点——索伊电器。没想到的是这里居然是一个生产空调的工厂。我们在解说员的带领下来到了一个超大的展示厅。哇！各种各样的空调和冰箱展示在我们的眼前：大的、小的、高的、矮的，见过的，没见过的，应有尽有，真是让人看得目不暇接。
讲解员叔叔还给我们讲解了空调制冷的原理，今天真是让我大开了眼界。转眼间两个多小时过去了，我们大家依依不舍地离开了这座工厂。
