写目光的作文

写目光的作文十一篇。

不能说出口的秘密会被作文记录，通过写作文可以帮助我们对于身边事物的观察，平时多读课外书籍也是写好作文的关键，要怎么样才能写出高质量的作文？以下是小编收集整理的“写目光的作文十一篇”，相信会对你有所帮助！

写目光的作文 篇1

转过街角，将是明天。

——题记

昏沉地，下了楼梯。沿着路慢慢走。天色尚早，只有几个晨练的行人让沉睡的街道活动起来。“这学生……”背后传来一阵窃窃私语，我没有回头。唉，这年头还是学生起得早。我不禁快步向前，心里挺得意的。

路遇垃圾桶，一阵气味袭来。遥想古诗有“花香袭人知骤暖”，其实不仅是花香，别的气味亦有此等功用。我捏好了鼻子准备绕行，于是就踩在了一包塑料袋上，随即飞起一脚将其踢入附近草丛中——随即又后悔了。不过或许我是无心之举呢……四顾无人，还好还好……

走过十字路口，远远看到一辆车蛮横挡住我的去路。我一时的怒发冲冠了，甚至还起了越车而过的念头——谁允许你把车停在盲道上啦！

走着走着，看到两个小孩儿竟在掐架，周围好大一帮帅哥美女们陪着——我是说，同龄人。虽然身为初四大哥的我已经自命不凡地给自己划了四条小杠（小学里的大队长才仨条），但毕竟还是未成年人，见义勇为的事儿少做，更何况打架斗殴无论什么理由都是不对，所以，我就目不斜视的穿过那群小朋友扬长而去。

于是，日子就是这样一天一天过去的。我大概算不上冷血，却也实在不是热血。当路过一两个行人时，我大概会瞪他们一眼，或者是一副不在乎的样子。事情不是我的，即使是我的，如果没人知道，又会怎样呢？

……

昨天看感动中国的人物们，这才发觉他们做事，绝不看别人的脸色，他们每个人都有自己坚定的理想或信仰，这，将是我从他们身上得到的最可贵的精神力。

有时候想想，做事情，过得了别人就过得了自己吗？只是想说，停止欺骗自己，想想那些身后的目光，本该也原来就是不同的自己。

写目光的作文 篇2

爱是在寒冷时的一件衣服，给你温暖；爱是在生病时的一句问候，使你早点康复；爱是遇到挫折时鼓励的目光，让你重拾信心

每节课上，老师提问时，话音刚落，一些人就自信地举起了手。因此，我对他们不由得心生佩服：每次，他们总是在第一时间举手回答问题，反应真快，而且回答错了也不在乎，错了再答，答了还错，没过一会再举手我多么想像他们一样，大胆地说出自己的见解，错了也没什么大不了的，可我就是没这个勇气，怕自己回答错了，遭到同学的嘲笑。就在前几天。戴老师还鼓励我要积极发言，并半开玩笑地告诉我答对问题是一等奖，答错问题是特等奖戴老师说的这些道理，其实我都懂。可是一到关键时刻，我就卡壳了。

其实对于老师的问题，有好几次我早就在心里想好了答案，可是却迟迟不敢举手，原因只有一个胆小！我左思又想，犹豫不决，经深思熟虑之后，终于勇敢地准备举手时，可现实却给了我当头一棒接下来我们看下一个问题。戴老师已经引入下一个环节，我听了，后悔不已，早知道会这样，刚才应该早点举手啊！

为了不重演刚才的悲剧，老师刚抛出下一个问题，我就左右脑同时开动，可这个问题不像刚才那么简单。我绞尽脑汁，却总想不出满意的答案，于是又犹豫着不敢举手。戴老师好像看出了我的心思，想趁机给我个锻炼的机会，吴欣怡，把你的答案读给大家听！啊戴老师，我不会。我慢慢的站起来，不知如何是好。只好用乞求的目光看着戴老师，渴望得到赦免，可戴老师对我没有丝毫的纵容，而是向我投来了鼓励的目光。看见了戴老师对我充满期待的眼睛，我一个激动，把自己的半成品说了出来。可惜我答错了，我满脸羞愧，只想找个地缝钻进去时，又看见了戴老师那鼓励的目光：只见她微微一笑，眼里满含着理解，还跟我开了个玩笑：你得了特等奖，真棒！扑哧害羞的我再也忍不住了，笑着坐了下来。

戴老师鼓励的目光，仿佛一束温暖的阳光，照在我的心田。我想，我不再怕和别人分享错误的答案了，这样想着，我又举起了手

（五（2）班吴欣怡33号）

写目光的作文 篇3

眼睛是心灵的天窗。世界上有各种各样的目光，但是妈妈的目光却令我印象深刻。

在我生病时，妈妈辛辛苦苦地给我买药，带我看病，慌慌忙忙的，连工作都顾不上了。

我躺在床上，夹着温度计。妈妈用手摸着我的头，皱着眉头，安慰我说：“你好一点吗？没关系的，这点小病你很快就会好的。”妈妈嘴上是这样说的，但心里却很担心。

我看见妈妈的目光流露出了无穷的慈爱，还有几丝焦虑，就像一股暖暖的泉水缓缓地流入我的心窝。那一刻我深深的感受到母爱的温暖。

在去年的考试中，我得了全班第一的好成绩。当我把这个消息告诉妈妈时，她惊呆了，睁大了眼睛，张大了嘴巴，那样子看上去还有一点好笑。“真的吗？”妈妈激动地说，“这太不可思议了，快给我看一看！”我笑了，又蹦又跳的拿出卷子说。“真的，您看！”我笑嘻嘻地看着妈妈，目光中闪动着喜悦的火苗，就像那淘气的小鸟在自由飞翔。妈妈看着我没有说话，但目光中流露出多少自豪，多少喜悦啊！我明白妈妈为我而骄傲，而我暗暗下定决心，为了能让妈妈的目光中永远充满那份自豪，我要更加努力。

妈妈的目光里有着千变万化的含义，但不管是什么，都代表着妈妈对我的爱。

写目光的作文 篇4

每个人都有一双会说话的眼睛，眼睛里说出的话有些会使人快乐，有些会使人伤心，有些还会使人内疚……我的爸爸就有这么一双会说话的眼睛。

爸爸的眼睛时而会让人觉得害怕有一天，我一时贪玩，不小心将爸爸心爱的茶壶弄得粉身碎骨。爸爸知道后，没有说什么，朝我瞪一眼，那时，我真的非常害怕爸爸会将我打一顿，不然就是狠狠地骂我，但他什么也没干，掉头就走，只是用他的眼睛告诉了我他当时的愤怒，告诉了我不能再有下次。

爸爸的眼睛会告诉我他很开心我在外面玩时，看到很多人都会轮滑，但我却什么都不会，当时，我觉得很没面子。为什么我就不能我相信，只要肯学，就能比他们学的还好！于是，我回家告诉了爸爸，爸爸听了说道：好，有自己的目标，明天就开始吧！我点了点头，但我也在暗暗担心自己是不是真的能学会，第二天，我便踏上了学习的旅途。我摔了一次又一次，经过几个小时的学习，我终于会滑出几米远了，但我仍然在学习，练习。现在，我已经成为了一个轮滑高手。爸爸的眼睛笑得眯成了一条缝，大概是很开心吧。我也跟着笑了起来，因为我的收获最大了。爸爸的眼睛就好像施了魔法一样，向我们传递消息。

有一次，我6点45分就完成了作业，爸爸还没有来，我就认真的预习起来，大概过了10分钟，爸爸才过来，爸爸问我作业有没有做完，我说：“作完了，不信你查查看。”我便把作业一样一样地拿出来，爸爸看我完成的很认真，便用赞许的目光望着我，里面包含着对我的爱和对我的表扬，我开心地笑了。

又有一次，我看到同学都买了许多漂亮的新书，便要求爸爸给我买，爸爸说：“最近爸爸没有空，以后再给你买。”“不行，现在就陪我去买嘛!”“我现在还要备课呢，下星期再给你买。”我还是拉着爸爸的手不放。爸爸用严厉的目光看着我，仿佛在说：“你怎么这么不理解大人的心情呢？快回房间做作业去!”我只好松开了爸爸的手，回到房间里，自己一个人哭。

还有一次，爸爸妈妈都出去了，我边做作业边看书，其乐融融，竟然没想到已经下午3点了，“咚咚咚!”一阵急促的敲门声响起来了，我迅速地整理好书，起身去开门，爸爸问我作业有没有做完，我说：“还没呢!”爸爸叫我进房间，我走了进去，和爸爸说了实话，爸爸用温柔的目光看着我，好像在说：“以后不要在这样了。”我心里一阵愧疚，感到对不起爸爸。

爸爸的目光使我养成了许多好习惯，爸爸的目光可真神奇呀!

写目光的作文 篇5

家乡坐落在一个山沟沟里，四面是山，读书是要爬上一道弯弯的山坳，再走一段路才到学校。路的两旁杂草丛生，虫蛇经常出没。母亲总是早早起来，弄好早餐，把我们送到坳口，母亲瘦小的身影越来越淡，我感觉仍有一股灼热之光扫过来，那样充满期盼，那样的深情，心里感觉非常踏实。期末考试，我终于拿了全班第一，捧回了奖状，母亲那期盼的目光大放光彩，口里连连称赞，又用那期盼的目光对着我，闪闪含着泪光，我想这是母亲最激动的时刻，那时我似乎明白了母亲在期盼什么。

母亲期盼的目光是一条线，牵着我走出了大山。

走出了大山，在小城讨一口饭吃。母亲为此感到骄傲，但回家的次数少了。母亲的心更牵着我：城里的米是不是很硬，吃得是否舒服？天冷了，家里烧着木炭，城里烤什么呢，怕是被冻坏了？于是，一到收获季节，便背着一大袋新米，赶着数里的山路，又经过两个多小时车子的颠簸，才浑身疲惫地赶到城里。门铃一响，我打开门，是母亲那忧虑的目光上下把我打量，左瞧右看，那熟悉的目光将我抚摩了一遍，没发现什么，才进屋坐下。家里的那只老母鸡下蛋啦，屋前的橘子红啦，她都忘不了托人带给我。母亲是越来越老了，瘦小的背更加弯了，一到冷天，她便咳得厉害，可在我面前，她又装出一副若无其事的样子，目光仍是那样坚定而期盼。

母亲的目光还是一条线，在我的心中紧紧地揪着。冷暖凉热，无一不在牵扯着我的心，我想我是母亲悠长的目光中的一个结，一个很重要的结，每被风吹一次，线就狠狠地被扯一下，无法安宁。

母亲的目光是一根悠长的线，我是那线上的一个移动的结，但怎么移也移不出线的尽头。

写目光的作文 篇6

妈妈的目光是柔和的。每当我信心十足地去做一件事，却失败了的时候。妈妈总是用她那温柔的目光安慰我，使我收到了莫大的鼓励，提起神来继续努力。

妈妈的目光是严厉的。有一次，我数学考了98分，本来是高高兴兴的。回到了家，我把试卷给妈妈一看，布料，妈妈却晴转多云，“这么容易的计算题都会做错！”看到了妈妈那严厉的目光，吓得我呆若木鸡，可是我知道，妈妈她这样子做是对的，要不是我粗心大意的话，就能拿100分了……从此以后，我的成绩有了提高，几乎每一次考试（不管什么科目）都能考100分了。

妈妈的目光是带着鼓励的。每次我上了讲台、主席台准备发言时，莫名的恐惧感涌上了心头，当我看到台下树人的眼睛时，我紧张的说不出话来。这个时候，我在这些人中看到了妈妈的目光，我全身充满了力量，将我想说的话大胆的说了出来。

这就是妈妈的目光，它鼓励着我，帮助了我。正是妈妈的目光，它使我战胜了恐惧，战胜了一切的困难。

写目光的作文 篇7

母亲，是温暖的阳光，照亮了我的心灵；母亲，是宽阔的大伞，为我遮风挡雨；母亲，是夜空中的北极星，为我指引前进的方向。而母亲那次温暖的目光，为我驱散心中的紧张与不安。

记得曾经有参加过一次演讲比赛，那回，因差点迟到我急匆匆地赶上了演讲台。想到自己早已将那演讲词背得滚瓜烂熟，心中很是自信。可当灯光突然照在了我的身上，银白的色彩越发闪耀。那个时候，全场突然安静了下来，几乎连一根针掉在地上的声音都能够听到，数不清的眼睛在那一刻几乎全望着我。我想我还是紧张了，手心不断地冒出细汗。我缓缓拿起话筒，在心里告诉自己不要紧张，可心中的颤抖却怎么也止不住。

对着话筒，我开始了演讲，刚开始讲得挺顺利。可因为紧张，练习几十遍斩动作却显得有些生硬。终于，在一位评委的又一次叹气之下，我停了下来，我讲不下去了。声音突然停下，台下的观众再一次望着我，那一双双眼睛里有不解的，有疑惑的，有嘲笑的，有鄙弃的。我想转身离开的想法越来越强烈，可我知道我不能，因为我代表的是班级的荣誉。

场面变得有些尴尬，银白色的光也变得有些昏黄，我真恨不得有个地洞让我钻过去。手颤抖地想放下话筒，却突然在一个昏暗的角落里看到一个人，她始终用温柔的目光注视着我，从未离开，是母亲！视线有些昏暗，但我却能清晰地看到她目光里满满的信任和鼓励。我心中的不安与紧张顿时消失地无影无踪，顺着记忆将演讲词一字一句地说出，无论对错，再不害怕，因为我相信一直都会有一个人在背后默默支持我，即使犯错。

终于讲完了，她的目光并未离开，却隐隐有些激动，在为我开心。她伸出她那略带薄皱纹的手拍起了掌，一下一下，拍进我的心里，我想这便是对我最大的鼓励了吧。接着，随着她的掌声，越来越多的人鼓起了掌，甚至一些评委，掌声充满着整个会场，震耳欲聋。

最后，或许我并未得奖，但母亲的目光一直温柔，从未改变，这便是够了，这也将永远深埋在我的记忆之中，挥之不去。

写目光的作文 篇8

我是一只活泼可爱的小燕子，成天无忧无虑的在天空中自由飞翔。在不经意间捕捉到了许多令我难忘的目光——

无神的目光

今天早晨，我在天空中闲逛了几圈，感觉有些累了，便落在学校教学楼前的一棵树上。只见教室里坐着一排一排又一排的学生，正在埋头写着一种好像叫“作业”的什么东西。桌上的书堆成了一座座小山。“叮——铃铃”下课铃响了，奇怪的是那些同学却一动也不动，继续奋笔疾书。才过了两分钟，又一个教室模样的人走进教室，手里拿着厚厚的一沓东西，说：“同学们停一下，现在一人发一张练习题，一共是二十题计算，抽空做完，下午我们讲评。”同学们抬起头，看着老师，那是一种怎样的目光啊！一双双眼睛黯然无光，完全没有孩子们应有的快乐、活泼。

忧郁的目光

中午，我在一棵树上欢快的唱着歌，忽然听到树下传来几个同学的说话声。我好奇的止住歌声，悄悄的听着：

“四眼妹，怎么又换眼镜了？你不是才换不久吗？”

“唉，我也不想啊。这度数又增加了一百多度。天天晚上加夜班，度数能不加深吗？我看等小学毕业，我就成了一个瞎子了。”

“我们比那工厂的工人还累，人家是体力活，我们是脑力活还加体力活呀。”

“你们都别说了，下午语文听写，地理测试、体育长跑、数学作业一大堆都等着我们去赴约呢。”

听了这句话，几个同学都闭上了嘴巴，用忧郁的目光望着天空。一个声音打破了沉寂：“走吧，进教室看书吧，不然一会儿又该挨骂了。”一行人默默的向教室走去。

无奈的目光

天黑了，我刚落在一家人的窗台上，准备整理我凌乱的羽毛，一声暴喝吓得我魂飞魄散。

“你不做作业还敢睡觉！我天天累死累活的上班不就是为了你，你还不好好学，看看对门的王小玲，年年哪次考试不是第一，人家父母天天在我们面前炫耀，弄得我们在人家面前都抬不起头，你什么时候也给我长个脸呀，啊？”原来是一位大哥哥做作业太累，不知不觉竟然睡着了，他爸爸进来不问青红皂白就把他训斥了一顿，走时还扔下两张试卷：“今晚做不完就别想睡觉！”大哥哥无奈的望着那小山般的作业和那另外加的两张试卷，深深的叹了一口气。

我真庆幸我只是一只小燕子，没有学业的重负，小山般的作业，近视眼的烦扰……有的只是快乐与无忧无虑……

写目光的作文 篇9

太好了!这次考试我是全班最高分。就这样把消息报告给妈妈?太无趣了，我就来吓吓她吧。

“妈，妈。”我在办公室里大声地叫嚷，直到妈妈抬头。在抬头的那一刹那，我看到了妈妈的目光。那目光中充满了疲惫和疑问，我突然有些不想玩恶作剧了。甩甩头，把刚才的想法甩到了九霄云外。刚想装出沉痛的声音说话，又看到了妈妈的办公桌上堆积成山的作业，喉咙又哽咽了。

“什么事?没事就去写作用吧。”

“妈，我……我……我这次考试只考了75分。”我用害怕的语气将“成绩”公布出来。

妈妈一听，脸色顿时变黑了。她把我拉过来，眉头打着结，问我：

“试卷呢?”

我心想：不能让妈妈发现，得找个理由搪塞过去，顿时，我心生一计。

“在文件夹里，文件夹在教室。”

妈妈双眉紧锁起来，脸色黑的像包公一样。我又看见了妈妈的目光。那目光中的愤怒仿佛要溢出来了，愤怒中还夹杂着几丝不解，几分苍老和疲惫。她的目光就像一只愤怒的狮子，张着血盆大口，好像要把我吞没在她的愤怒中。

“过来。”妈妈先开口发话了。我顺从地过去，手足无措地看着她，早已没有了恶作剧之前的得意。

“你是怎么回事?怎么考得这么差?”妈妈用手撑着额头，目光却像两支利箭似的向我射来。仿佛在用目光质问我怎么回事。

我突然露出了俏皮的笑容，又用手捂住妈妈的双眼，再将考卷抽出来放在妈妈的眼前，“啪”的一声，我打了个响指，大功告成!

妈妈一看，眼前试卷上鲜红的100分在向她展示着灿烂的笑容。我再次看见了她的目光。目光一下子变得柔和起来，温柔中还充满了快乐、欣喜，如春风一般温暖。妈妈一下抱紧我，温柔的目光久久的凝视着我。令我不由自主地感到她的目光是那么美丽。

妈妈，您的目光有时像春风，温暖而柔和;您的目光有时像老师，严厉却慈祥;您的目光有时像大海，充满了无边的爱;您的目光，永远闪烁着母爱的光芒!

写目光的作文 篇10

生活，是一个瞬息万变：错综复杂，曲折坎坷，然而，有时一个目光，一句话，却可以珍藏在记忆里，久久不能忘怀！

记得那时我上三年级的一个星期天，秋高气爽，天高云淡，暖暖的太阳温柔地摩挲人们，舒服极了。我和住在我外婆家附近的小伙伴们坐在一块空地上谈天说地，我的外公则坐在一旁乐呵呵地看着我们。我们聊着聊着，突然聊到了“写作文”。小雨姐姐愁眉苦脸地说：“哎呀！我最害怕写作文了！”表姐摆出一副极其厌恶的样子，说：“写作文讨厌死了！老师要求又高！”我站了起来，拍拍胸脯，大夸其词地说：“写作文我最拿手啦！我每次写作文都是轻轻松松就名列前茅的！没人能跟我相提并论！……”小伙伴们听到了我的话，都纷纷议论：“天啊！吹的吧！”、“她怎么这样说呀？！”……这时，有一个人把我狠狠地拉到一边，我抬起头一看，原来是外公。我刚想发话，一个响亮的巴掌甩在了我的脸上，我的眼眶渐渐湿润了，头也沉重得抬不起来……我鼓起勇气缓缓地抬起了头，看着外公，外公也在看着我。那是一种很特别的目光，交错着复杂的情感，是疑惑，是严厉，是愤怒，是责怪，更是一种深深的失望！它像一把利刃，深深地刺进我的心里。那个眼神好像在狠狠地训斥我：“你怎么能那样跟别人说话啊！难道你很了不起吗？！”外公语重心长地教导我：“钰欣啊，‘虚心竹有底头叶，傲骨梅无仰面花’你要时刻记住：一个人，既要有顽强的意志，也要虚心啊！人不能自满，一旦自满，就会像装满酒的欹器，必定会倒！人外有人，山外有山，天外有天啊！”听了外公的一席话，我受益匪浅……

从那以后，外公那复杂的目光一直烙印在我的心里，珍藏在我的记忆里……

写目光的作文 篇11

我们一生会遇到许多老师，或温柔善良或不苟言笑，或寓教于乐或因循守旧，他们虽性格迥异，但教予我们的都是自己灵魂深处对于生命真谛的理解。

我有一个严厉的班主任，做事一丝不苟。

有一次，我们去学校新建的体育馆观看来自深圳狮子会的图书捐赠仪式以及残疾人艺术表演，我和我的小伙伴们坐在最后一排，而我严厉的班主任大人坐在我斜前面两排。先是热热闹闹的开场舞，把在场所有人的激情都调动起来了。但接下来就是图书捐赠仪式——这种冗长的仪式最不让人喜欢了，这就好比一根火柴刚刚燃起，就被无情地掐灭。就在捐赠仪式快要结束的时候，我的小火山终于忍不住爆发！便跟旁边的同学开玩笑道：“这个什么仪式不会要两个小时吧？我的屁股等会怕都要麻了！”她们听见我的话后捂嘴笑了起来，刚开始还是捂嘴轻笑，后来越笑越起劲，惹得前面的同学都忍不住侧目。

最不巧的是残疾人节目就在这时开始了！大概是我们的动静太大了，正在看书的“刘大人”缓缓侧过身来，眼睛微眯，头微微上扬，把手上的书缓缓放到腿上，眼睛发出危险的警示，直勾勾地盯着我。我一个轻颤，冷汗都冒了出来，便赶紧低下头。天！我干了什么事！作为一个在班级里还算优秀的学生，竟然在大庭广众之下，在所有人都安安静静欣赏演出时，我在和同学开玩笑！这时的我还没有意识到，这是残疾人演出！我们的欢乐，会伤害到他们的自尊心！也许是我的愧疚使然，直到这一个节目结束我也没敢抬头，生怕再与那道严厉的目光对碰。

被鞭打过的马总要温顺一段时间，我安安静静地坐好，认真欣赏着节目，可我呀，就是太没自制力了！不一会儿，我就忘了我才被班主任的目光狠狠地“揍”过。演出的节目一个接一个进行，全场的气氛已达到了最高点，我对旁边的同学小声说，恐怕我们正常人也做不到像他们那样精彩的演出，我们又嘀嘀咕咕地议论起来。就在这时班主任的目光又来了，仿佛跟我心有灵犀似的，每次我做错事，她都能洞察！我与她虽只对视了一瞬，但就是那一瞬，我看见了她的愤怒和——失望。我又把头深深地埋了下去。

发生了这样的事情，谈话是免不了的。记得那天，阳光很好，她领着我去了她的办公室。她坐在椅子上，用温和的目光平静地注视着我。我不敢抬头，一双手在身前忸怩地交握着，局促不安。

其实在来的路上，我就已经猜到她要跟我说些什么了。之前我以为，她会一直沉默不语，我和她也就一直僵持着，保持着疏远的距离，我不往前，她也不动。又或者，她会选择最简单粗暴的方式，比如直接给我来一顿斥骂。但我怎样也不会想到，她会用最温和的方式，来解决这件事情。她不紧不慢地给我说了许多故事和道理，其中最让我记忆深刻的便是——在错的场合即使做对的事，那也是一种错误。我想这个道理会跟随我一辈子，提醒我在做出选择的时候，要考虑场合和分寸……

很幸运，我能遇到这位温柔的严师，能让她伴我成长，从迷茫到清醒，从青涩到成熟。

相关文章推荐

你的目光作文

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。写作前先选择适合自己的作文类型，充分发挥自己的优势，写好作文到底有多难？或许你正在查找类似"你的目光作文"这样的内容，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

你的目光作文【篇1】

鲜花离不开阳光，而我们的成长也离不开妈妈关注的目光。

记得那一次弟弟就快要换牙了，我却不小心把弟弟的乳牙给弄丢了。妈妈看见了，火冒三丈地说：“你干什么把弟弟的给弄丢，你是想干什么？”妈妈的目光是那么凶猛，那么可怕，像黑熊在怒吼般恐怖，像鼓声轰鸣般可怕，又像是火山即将喷涌而出；那目光中蕴含着无限的愤怒，那目光好像在说：你为什么把弟弟的牙弄掉！我看着妈妈的眼睛，害怕极了：“我只是一不小心的，我不是有意的。”我噘着嘴，委屈地说。顿时，豆大的泪水从眼睛里流出来，伤心极了。妈妈听了二话不说直接开始打我，那时我委屈极了。

还有一次，我期末考试英语得了一百分，我挥舞着卷子兴奋地跑回家，到了家里我大喊道：“啊——妈妈我考了一百分！”妈妈兴奋地跑过来说：“真棒！但不要骄傲，继续努力吧！”妈妈的目光是那么兴奋，那么自豪；那目光中蕴含着无限的喜悦，那目光好像在说：“我的孩子好好读书了。”那时，我心里比吃了蜜还要甜。

不管妈妈的目光是怎样的，但她会永远陪伴着我们的成长，在我心里如阳光一样温暖。

你的目光作文【篇2】

母爱是一泓清泉，母爱是春天的微风，母爱是冬日的暖阳……如果问我妈妈身上最能体现母爱的是什么，那一定是她的眼睛。俗话说：“眼睛是心灵的窗户。”妈妈的目光虽然是千变万化的，但始终不变的，就是对我深深的爱。

妈妈扎着一条马尾辫，双眼皮，架着一副银框眼镜，看上去文质彬彬的。她是一名老师，性格温和、待人有礼。一般情况下，她从镜片后投射出的目光是温柔的、慈和的。不过，也有严厉的时候。有一次，我数学考试只考了79分，那是我第一次考试低于95分，我很难受，回到家后，妈妈温和地看着我问：“这次数学考了多少啊？”我不敢看妈妈的眼睛，很不情愿地说：“只考了79分。”妈妈的目光一下黯淡了，接着又紧盯着我问：“怎么考这点啊？”“全班都考得不好。”我说。以为妈妈会放过我，不想妈妈严厉地看着我说：“这不是考得差的理由，全班都差，那你为什么不能考好呢？”我说不出话了。虽然妈妈并没有打骂我，但是她变得像利剑一样的目光却直刺我心，让我惧怕和惭愧。于是，我暗下决心，以后一定要考好，改变妈妈的目光。

当然，妈妈的目光多数时候是让我感到温暖的。记得那一次，妈妈和爸爸带我去南京参加“全国中小学生单词拼读大赛华东赛区总复赛”，那几天我大病在身，发40多度的高烧，由于我坚持要参加，爸爸开车送我去南京。一路上，妈妈一直用关切鼓励的目光看着我，给我安抚与慰藉。开始比赛了，上台前，我有点紧张，妈妈紧盯着我看，那眼神如星星闪烁，充满希望，我顿时有了精神，勇敢地登上了舞台，当我看到妈妈在台下向我投来赞许的目光时，我信心倍增。当我以出色的表现完成比赛时，我看到了妈妈的目光，亮亮的、热热的，流露出满意与自豪。过了十天左右，成绩出来了，我获得了四年级级别的金奖。妈妈一把抱住我，什么也不说，但是目光里充满了激动与欢欣，好像在说：“儿子，你真棒！”

妈妈的目光就是这样，有时温和，有时严厉，但不管怎样变化，给我的都是鼓舞与力量。我想，我能取得一点成绩都是离不开妈妈的目光的。我感谢妈妈，我爱我的妈妈！

你的目光作文【篇3】

自从我转入新学校以来，妈妈担心我跟不上课程，对我的学习要求非常严格，作业几乎每天都要检查，可是，最近妈妈身体不舒服，也不检查我的作业了。不知怎的，今天，妈妈突然要检查我的作业，我心里有些害怕。妈妈顺手拿起我的《ABC试卷》翻开一看，只听见妈妈大声的呵斥声：“我的天啊，为什么这么多题没有做？学过的课程不及时练习能巩固好吗？你这孩子太让妈妈失望了。”

妈妈原来慈祥的面孔一下子变得是那样的陌生，我惭愧地低下头，不敢正视妈妈那严厉的目光。我想到妈妈平时是那样的辛劳，为了我所付出的一切，我心里非常难过，一滴滴眼泪情不自禁地流了下来。爸爸为了能让我有一个好的学习环境，想尽一切办法，调到这里来工作，希望我将来有出息，可偏偏那么不争气。我正要向妈妈求情，希望她能原谅我这一次，这时妈妈也流下了伤心的眼泪。此时，我不知怎样来安慰妈妈才好。妈妈又一次打开了我的试卷，刚才严厉的目光消失了，抚摸着我的头说：“孩子，快把作业补上吧！妈妈相信你是一个好孩子，你能做好。”说完，妈妈悄悄地坐在我的身边，期待的目光一直望着我的试卷。

你的目光作文【篇4】

妈妈有一双水灵灵的眼睛，闪烁着希望之光，总能带给我提醒、鼓励和勇气。

记得以前，我写作业时常犯拖延症：一会儿喝水，一会儿吃东西，不时玩一玩这个，动一动那个，注意力十分不集中。每当我冒出不好的苗头时，妈妈的目光就会霎时变得严厉起来，紧紧地盯着我。虽然她不发一言，我却能读懂目光里的含义：“抓紧时间，快写！”一碰触到她的目光，我便会如梦初醒，自觉停止手上的动作，继续作业之旅。

妈妈的目光，并不都是严厉的。

记得读四年级时，我的小发明第一次获奖，要去县里答辩。准备好资料，过了几天，就去现场答辩了。到了现场，我立刻慌了：人山人海，大家都大声嚷嚷着，吵得不可开交。霎时间，我的脑海一片空白，准备的词都忘光了。可马上就要轮到我了，我慌慌张张地打开纸读了起来……

“朱城渔！朱城渔！”门开了，里面一个老师探出头来叫。我顿时不知所措，背上直冒冷汗。这时，妈妈紧紧地握了握我的手，温柔地看着我，好像在说：“宝贝儿，加油，妈妈相信你一定能行。”这目光，给了我莫大的鼓励。于是，我从容不迫地走进考场……

妈妈的目光，更带给我无穷的勇气。

一次，我到体育馆里攀岩。望着那高大的，如同巨人一般的攀岩墙，我害怕了，想退缩了。但妈妈的目光给了我很多的勇气，使我一鼓作气往上爬，直达顶峰。爬山时，每每爬到半山腰，我就累得不行，想要转身下山。妈妈的目光给予了我力量，让我精神大振，在陡峭的山路上继续前行，直至爬到山顶。

平时，我胆子有点小，一有风吹草动，便会心神不定。特别到晚上灯火熄灭时，我的眼前就会浮现出各种妖魔鬼怪张牙舞爪地飘过来的恐怖景象。有时，感觉它们好像要吞噬我，一口把我吃掉。这时，我必定会大哭大闹一场。然后，妈妈必定会飞奔而来。一接触到妈妈慈祥的目光，我就会冷静下来。那目光里的柔情长久地存留在我的心中，让所有的恶魔都烟消云散，让我脱离噩梦，不一会儿就进入了梦乡，甜甜地睡着了。

在妈妈的目光里，我幸福地成长着。

你的目光作文【篇5】

这个世界上有各种各样的目光，但是对于我来说，最让人忘不掉的，是妈妈的目光，妈妈的目光不仅能给我力量，还能给我自信。我记得三年级的时候，我们进行考试，我考了三个不及格，当时我就想：回家我肯定是死定了，妈妈肯定要打死我的。我怀着忐忑不安的心情回到家，那是妈妈正在做家务活，这三张试卷好像是机密文件，我都不敢拿给妈妈，但是，我还是慢慢的将试卷拿给妈妈看，说：这次考试我考了三个不及格。我把头坑下来，当我以为妈妈要打我的时候，妈妈却脸含笑容给我投来了鼓励的目光，这目光让有点自卑的我又重新充满了自信。

在又一次的考试中，我数学考了100分，英语也考了100分，语文考了93分。这高分的试卷使我一下子变的骄傲起来，我急冲冲的回到家，一进家门就把三长试卷摆在面前，就像有钱人在显摆自己的东西似的，我把试卷摆的高高的，妈妈看看试卷，又看了看昂首挺胸的我，一句话也没说，而是给我投来了批评的目光，这目光使我一下子变的不再骄傲了。

还有一次，那是在运动会的时候，那时人山人海，我就像是茫茫大海中的一滴小水滴，我参加的运动是长跑，一开始比赛的是短跑，我看别人怎么跑的，他们一个个都健步如飞，我似乎感觉到我没有什么希望了，第二个是跳远，我看他们助跑的时候要尽力跑的快一些，不知道为什么，个子矮的跳的就好远，个子高的就跳的一般般，终于到长跑了，随着裁判的一声哨响我们开始比赛了，头一俩圈没有什么问题，我一下子跑到了最前面，但是到了第三圈的时候我就体力透支了，在我跑第三圈的时候，其他选手已经赶上了我，他们已经在跑第四圈了，我才刚刚上了第四圈的起跑线，就在我想放弃的时候，我看到了妈妈，妈妈给我投来了加油的目光，这目光一下子给了我力量，我的力量好像是无穷无尽的，我奋起直追，一下子跑到了第二，到了最后冲刺的时候了，我开足十万马力，向着终点奔去，可惜跑第一的那个人太快了，我怎么追也追不上，所以到了最后我只跑了个第二，虽然不是第一，但是我还是很开心。

妈妈的一个目光就可以给予你无穷无尽的力量，妈妈的一个目光也可以给予你自信，妈妈的目光还可以给你批评，使我最忘不了的，就是妈妈的目光。

你的目光作文【篇6】

妈妈的目光

“你到底想怎么样？”妈妈看着我，眼神里充满了愤怒，两眼射出了电流，好像要一口吃了我。看来我和妈妈的约定要泡汤了。

那天，我和妈妈有个约定：假如在一个月的时间里积攒到一百颗星，就送我一辆梦寐以求的帅气山地车。刚刚开始我劲道十足，每天抢着干家务，利用下课时间看课外书，上课好好表现……妈妈看着我的星一点一点的增加，给我竖起了大拇指，微笑地看着我，眼神里充满了鼓励，仿佛在说：“表现不错继续努力！”我像加满了油的汽车，开足了马力向前冲！

可是好景不长，我渐渐松懈了，把这件事忘得九霄云外。有时一天连一颗星都赚不到。在学校里的表现也不好，时不时要扣几颗，不但没加星，要倒贴成本。每天晚上妈妈和我都要玩大眼瞪小眼。那天我又犯错了，妈妈由愤怒变为生气，看着我的加星本，冷笑着说：“再不好好表现，梦寐以求的自行车就要离你而去！”那眼神就像一把锐利的刀，有指责，有鼓励，还有讽刺，深深地刺痛着我的心。

我后悔不已，含着泪，向妈妈立下军令状：假如再犯错就把所有的星扣光光。她的眼神略带一丝疑惑：真的吗？妈妈惊讶地看着我，似乎有点不相信自己的耳朵。随后又赞许地点了点头，好像在说：“那就继续努力吧!”妈妈阴云密布的脸上闪过了一丝笑意，我暗暗想：还有没几天时间，我得好好努力。

我又像拧紧的发条，飞快地运转着。我突然发现来不及了，一天8颗星谈何容易。我急得都快哭出来了，最后像泄了气的皮球向妈妈请求：“妈妈，我放弃，重新再来过吧！”妈妈坚定地看着我，温柔地说：“重来岂不可惜？不试过，怎么知道一定不成功呢？”我鼓足了气，终于实现了梦想。

“你成功了！”妈妈兴奋地看着我，那充满了喜悦的眼神让我想起了她的话：儿子不要轻言放弃！

你的目光作文【篇7】

每当妈妈提到过去的往事，那炽热的目光叫我久久不能忘记。

妈妈告诉我，小时候的我十分好动，不知从床上掉下来多少次，而因为我的好动，竟然从楼上掉了下来。

当时，妈妈正在打扫，我叼着一袋奶，爬上窗台，打开了窗户，不知道当时的我是有多胆大，竟然不畏惧高楼的高度，将头探出去，我就掉下去了。

当楼下的叔叔接通了我们家的门铃告诉了妈妈这个消息时，她直接穿着家居服就跑了出来，在奔跑过程中，她的胳膊被划伤了，她也不知道。

妈妈跑了下来，我正躺在地上，嘴里叼着的奶洒了一地，她还以为是脑浆流出来了，吓得差点晕倒，而我一看见妈妈，就哭了起来，还喊着“妈妈”。

讲到这里，妈妈一副心有余悸的表情，她是学过医的，我还能哭，还能喊出“妈妈”，她就知道我是没有大碍的，可她还是很害怕，害怕失去我。

妈妈讲完了，她一直看着我，目光中包含着，爱意，欣慰，以及仿佛就发生在昨天一样，对我松了一口气。

在一天晚上，我和妈妈，一起去买东西，走在大街上，妈妈二话不说，把我挤到了右边，我十分不高兴，因为右边只有，已经，掉了漆的脏兮兮的墙，乱七八糟的灌木丛，上面落着，几根电线。

而左边，一栋栋大楼，上闪烁着，美丽的灯光，川流不息的行人和汽车，和右边形成鲜明的对比。

可当我走到了右边，一辆电动车飞快的骑过来，险些把我撞倒，妈妈吓得差点叫起来，连连数落我，目光中包含着愤怒，无奈，里面更多的是关心。

在回家的路上，下起了大雨，妈妈打开伞，把伞举到我的头顶，我偷偷的看了眼她，脸上没有任何表情，可手上的动作却出卖了她。

自从有了妹妹后，妈妈很少再这么看我，她的目光更多的是停留在妹妹身上的，每当看电视时，看到母子或夫妻间的真情对白时，我总会换台，表面上不屑的说“真恶心”“真是肉麻”，其实这也是在逃避吧，看到他们含情脉脉的对视，心里总会产生一点自卑和嫉妒，所以只好用言语来掩饰自己，

你的目光作文【篇8】

母亲的目光是春天里的竹外桃花；是夏天里的凉风习习；是秋天里的防裂霜；是冬天里的一把火--提醒我，呵护我，照顾我，温暖我。

在我的人生生涯中，永远少不了她的目光。在我需要时，雪中送炭；在我不需要时，依然感觉到它的存在，令我感到幸福不曾遥远……因此，我离不开母亲那令我舒适的目光，也不想离开母亲的目光。

但是，天公不作美，它总会不时地给即将完美的月亮，点上几点乌云的色彩。正当我小学毕业转入初中时，妈妈却执意要将我送到县城去。那时，我抬头看了看母亲的双眼，催我奋发，给我力量，就不再多语。于是，我就像苍鹰一样飞走，离开了那双翅膀，离开了母亲，也离开了母亲的目光跟着众多游子走了。

到了那个县城中少有名气的中学，我失去了那个催我奋发的目光，到处都是令我陌生，厌烦的事物。我就像祥子一样失去了动力，成绩一落千丈，每当我在被窝中想起母亲，我便喜欢独自站在宿舍的阳台上，捧着一杯热开水，遥望着对面不知名的小山村上发出的点点灯火，这时，不知不觉，又想起了家乡，又想起了母亲的目光……

我很痛恨来到这个学校；甚至也痛恨母亲为什么要将我送到这个学校。在那个冬天，每一天都那么寒冷，就连每天晚上捧着的那个热水袋也冷冰冰的。在被窝里，脸上却凉飕飕的。终于，在虚度年华，消磨时间中，梦寐以求的寒假接踵而至了。

我回到心中那个既熟悉而又陌生的家乡。在家乡的那个路口，一个熟悉的背影站在那儿，我欣喜地喊了声‘妈’，她转过头对我一笑，我欢快的跑过去扑进母亲的怀抱。这时，我不用再抬头，而是不偏不移地正视着，看见了，还是那个催我奋发的目光，久违的暖意又爬上心头。放假后的几天，意料之中，老师来家访了。母亲看了我的成绩册，眉头稍皱了一下。待老师离去，便叫我去书房，细心的开导了一番，但却没有责骂也没有‘动手’，我提心吊胆的看了看她的目光，依旧催人奋发。当时，我发誓，一定要在明年取得好成绩。

在校的第二学期，我寄居在姑姑家，母亲和我见面的机会更多了，那个目光让我重新有了动力。不难想象，我的成绩进步了很多，名次提升了二百多名，我迫不及待地站在门口，等着母亲过来时，正好告诉她。等她听完我的‘喜讯’后，她很欣慰，我低头看见了她的目光，仍然是那样催人奋发。

在我的初中生活中，我的成绩由低到高，一直变化着，提升着，但不曾改变的是母亲的目光！

写目的作文十九篇

我们从小就开始被要求写作文，作文是人类社会特有的一种行为活动和权利，优秀精彩的作文是非常有魅力的。如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？下面是小编精心整理的"写目的作文十九篇",更多信息请继续关注我们的网站。

写目的作文(篇1)

“在这春暖花开，阳光明媚的季节里，我们……”听，这是我们的校长在讲话，你可能很好奇，我告诉你们，这是我们的运动会开幕词

今天我们举办了一年度的春季运动会，我就是其中的一员早晨的练习和平常的努力都会在这展现所以每个班都做了充分的准备个个精神抖擞，光是这英勇的精神面貌就令人震撼了，更别说接下来精彩的表演了随着老师的指导，各班在指定位置落了脚，慢慢地，比赛拉开了序幕

第一场是背夹球光听名字就知道什么意思不错，就是两各人用背夹球在小学我们练过，可没有这么难这次我们还肩负着老师和同学们的期望，让我的担子一时加重了很多记得刚开始时，我和搭档还有点担心，路程这么长，规则这么多，万一输了怎么办？但我和搭档的默契配合让我很快打消了这个念头，一点点一步步，稳稳地抵达了终点坚持没有白费就在这时，隐约听见了后面传来的声音：“三班不胜，天理难容；三班不赢，不是英雄”那声音好响亮，好光彩那就是我们的动力，给我的无穷的信心

一场接着一场，一声声呐喊助威响彻云霄，不时在天边回荡终于还是到了我最怕的一场比赛“单腿火车跑”，因为之前的练习让脚痛的很，再加上又摔了一跤让我很担心但我还是平定下动荡的心神，因为我要稳住，不能让其他队员为我担心而且我相信，我班的实力无人能敌就这样火车慢慢开动了……

刚开始还很好但要抵达终点时突然想要倒脚的疼痛让我难以抗拒，但坚持拼搏和其他班比赛的激情让我振作，让我坚持，让我相信自己的实力凭借大家给我的力量，我一点点的艰难地走到了终点尽管脸上现出无比痛的表情，但心里还是很高兴因为我做到了，我没有轻易放弃

比赛时，老师常跟我们说：“只要努力就行了即使得倒数第一也光荣”我就凭借此力量坚持到底

渐渐地，伴随着高低起伏的热情，比赛即将结束，但我看来这个不只是比赛，也是对我们的耐力团结身体素质的检测与此同时，我也在这次有趣的活动中找到了目标和方向

写目的作文(篇2)

“在这春暖花开，阳光明媚的季节里，我们……”听，这是我们的校长在讲话，你可能很好奇，我告诉你们，这是我们的运动会开幕词

今天我们举办了一年度的春季运动会，我就是其中的一员早晨的练习和平常的努力都会在这展现所以每个班都做了充分的准备个个精神抖擞，光是这英勇的精神面貌就令人震撼了，更别说接下来精彩的表演了随着老师的指导，各班在指定位置落了脚，慢慢地，比赛拉开了序幕

第一场是背夹球光听名字就知道什么意思不错，就是两各人用背夹球在小学我们练过，可没有这么难这次我们还肩负着老师和同学们的期望，让我的担子一时加重了很多记得刚开始时，我和搭档还有点担心，路程这么长，规则这么多，万一输了怎么办？但我和搭档的默契配合让我很快打消了这个念头，一点点一步步，稳稳地抵达了终点坚持没有白费就在这时，隐约听见了后面传来的声音：“三班不胜，天理难容；三班不赢，不是英雄”那声音好响亮，好光彩那就是我们的动力，给我的无穷的信心

一场接着一场，一声声呐喊助威响彻云霄，不时在天边回荡终于还是到了我最怕的一场比赛“单腿火车跑”，因为之前的练习让脚痛的很，再加上又摔了一跤让我很担心但我还是平定下动荡的心神，因为我要稳住，不能让其他队员为我担心而且我相信，我班的实力无人能敌就这样火车慢慢开动了……

刚开始还很好但要抵达终点时突然想要倒脚的疼痛让我难以抗拒，但坚持拼搏和其他班比赛的激情让我振作，让我坚持，让我相信自己的实力凭借大家给我的力量，我一点点的艰难地走到了终点尽管脸上现出无比痛的表情，但心里还是很高兴因为我做到了，我没有轻易放弃

比赛时，老师常跟我们说：“只要努力就行了即使得倒数第一也光荣”我就凭借此力量坚持到底

渐渐地，伴随着高低起伏的热情，比赛即将结束，但我看来这个不只是比赛，也是对我们的耐力团结身体素质的检测与此同时，我也在这次有趣的活动中找到了目标和方向

温馨提示：

本文收集了作文素材推荐：光彩夺目的作文素材5篇的二年级作文，您还可以浏览 小学作文 / 初中作文 / 高中作文 / 体裁作文 / 作文素材 / 日记 / 周记 / 专题作文 /

申明：本站文章来源互联网（网站），内容仅供参考，请网友自主判断。且版权归源作者或者网站所有。

写目的作文(篇3)

一句俗话说：“一年之季在于春”。

春天，这个草长莺飞、柳暗花明的季节，万物复苏，生机勃勃，大地呈现出一派迷人的春光。你瞧，到处都遍布着春天的足迹。春风悄悄地来到人间，她吹绿了柳树，吹红了桃花，吹醒了万物；春雨也淅淅沥沥地下起来了，在蒙蒙的细雨中，燕子在空中飞行，仿佛要用尾巴剪断雨帘。岸边的柳树也吐出了嫩芽，它像一位婀娜多姿的少女，伴着春风跳起舞来。跳累了，便欣赏一下映在水中的倒影。经历了一冬风雪的麦苗，在春风的抚摸下、春雨的滋润下也变得绿油油的了。微风抚过，麦苗微笑的点着头，仿佛在向春天问好。桃花，梨花都开了。粉红的桃花一朵挨一朵，争先恐后地让人们欣赏自己的艳丽风姿。梨花也随之挤满了枝头，雪白的花瓣，嫩黄的花蕊，散发出阵阵幽香。在蓝蓝的天空下，莺歌燕舞，花红柳绿，一片生机勃勃，春意盎然的景象。春天，没有夏天的烂漫，秋天的成熟，冬天的淡雅。然而春天是万物生根，发芽的季节。如果没有春天，能有夏天的烂漫，秋天的成熟，冬天的淡雅吗？?春天，这个充满生机与活力的季节；

春天，这个学习的大好时机，让我们趁着这个黄金时节，在希望的田野上播下良好的种子，去收获成功的辉煌。

写目的作文(篇4)

清晨，睁开朦胧的睡眼，映入眼帘的第一缕阳光，是大自然的馈赠;春天，立于窗前，细听小雨淅沥，看鲜花含苞待放，是大自然的馈赠。眼前的自然景色很美好，但有时我们却被眼前的美好迷住了双眼，却忘了，自然可以是天堂，也可以是地狱。

如此，摆在我们面前的，是一个支离破碎的世界，摆在我们面前的是一个棘手的问题：保护环境。作为高中生的我们，尽管做不到像那些为了保护失业而牺牲生命那样伟大;或许面前一条恶臭的河流，我们举手无策。但让我们看看自己的周围，看看自己的脚下，又或许能发现许多可做之事。

首先，我们应做到勤俭节约，身边所用的事物，无不来自自然。少抽一张纸巾，多节约一滴水，白纸用双面，离开即断电，这些都是我们日常生活中的小事。每日，我们都会产生许多，消耗许多，所以，要做好垃圾分类。垃圾分类想来大家都清楚，在废弃的物质中，寻找可回收利用，有害垃圾分开处理，这些都是保护环境之举。从每个人分起，每个家庭分起，然后再聚集起来，处理必然会轻松得多。

其实，说了这么多，倒回来想想，事情的出发点应该是，首先我们要学会真正地去爱大自然。只有有了爱，我们才有行动的动力。只有我们真正关心这个世界，我们才会注意脚下的点滴。不要认为眼前的美好是理所当然的，因为它可能立刻就像森林大火一样化成灰烬。想想我们每个人的责任，就算是为了我们自己，难道就不想留住眼前的美好吗?

这个赖以生存的世界，需要我们用心呵护。

写目的作文(篇5)

我们的教育怎么了？

无缘补天

教师是我最尊敬的职业；我的老师是我最尊敬的人。

几十年来，我对老师常有歉疚之心：我没有成为比他们更好的人。

尽管我的老师们并不都是学富五车的鸿儒巨匠，但是他们全都不愧为是学生们“学高为师，身正是范”的偶像。是正直、智慧、高尚，具有“人”的尊严的，合格的，真正的，大写的人。

人类因他们的努力而进化；人类因他们的努力而聪明；人类因他们的努力而智慧；人类因他们的努力而崇高。

我至今深深地怀念和感激他们。

他们也是他们的老师教出来的，我也深深地怀念和感激他们的老师和老师的老师……直到中华大地上最初的老师。

当年，政治挂帅、阶级斗争、路线斗争让我尊敬的老师们成了挨批挨斗的右派，臭老九，夹起尾巴做人的时候，能在讲坛上、校园里，神气活现，胡说八道的就只是一批不学无术，口是心非的d棍、奴才、投机者和伪君子了。我对他们也敬，而远之。他们也许是被迫，也许是被骗，总之，在那样的xx制度下，“昧良心出于无奈”，可恶、可恨、却也可惜，可怜。

改革开放到今天，老师们不再夹着尾巴做人了，工资涨了，待遇好了，地位提高了，当年的后遗症发作了。

陆续看到一些报道：

有某学校老师组织自己的女学生卖淫；

有某些县、某些市的教育主管部门和老师在高考、中考时组织集体作弊；

有高校教授发表抄袭文章；

有高校教授科研项目论文作弊；

有导师要研究生上床陪睡论文才能通过；

有教师辱骂、侮辱、体罚、虐待、殴打甚至奸污、杀害自己的学生；

……

南方新闻网2008年2月27日报道：贵阳六中一个45岁的市优秀中gd员、优秀班主任、市先进个人，同时与两个18岁的本班学生保持着爱你“比永远多一天”的不伦之恋，至使一男生杀死了自己的好同学，曾经的好朋友，如今不共戴天的情敌。

而这位45岁的离异女班主任自始至终都有一个同居男友——未婚夫。

凶手供认：是这个45岁的中g优秀d员，班主任老师情人“有计划有步骤”“一步一步地”“借我把他除掉了”，“我成了一把刀子，借刀杀人的刀子。”

天哪！市中g优秀d员，市先进个人，优秀班主任尚且如此，要是她的小情人们能和睦相处，不出血案，说不定明年就是省中g优秀d员，省先进个人，优秀班主任了，以后成为全国中g优秀d员，全国先进个人，优秀班主任也未可知！

这样的d员，“优秀”？也许只是z治上的优秀;“先进”？也许只是z治上的先进；

这样的教师，“学高”？也许只等于升学率高；“身正”？也许是评价的标准就不正。

作为人，作为为人师表的人，社会尊重的教师，却是不合格的次品。

这种“人的次品”，却被评为中g先进d员，先进个人，先进班主任，这个学校的“先进性教育”成了先进“性教育”了

“学高为师，身正为范。”历代师道尊严即将葬送在我们这代手里。

我们的教育怎么了？

写目的作文(篇6)

历史就像一辆时空之车，它从古驶到今，并将继续向前方行进，创新便是它前进的车轮。因为创新，历史才不断地发展。回首望去，在农业的发展史上有这样一段足迹，皇帝炎帝发明农耕器具，到后朝代中使用水车，到如今的喷灌技术和农业土地多利用，这是一个又一个的创新，这个创新，使中国这个农业大国可以养育着世界上1/5的人口，再想想，政治上无论是北孝文帝通过改革创新使国家兴旺，还是唐太宗的“贞观之治

再想想，数学上无论笛卡儿创立了解析几何学，还是祖冲之将“ π”算到小数点后9位;再想想，科技上无论是我们国人为骄傲的四大发明，还是虎克发明了显微镜;再想想教育上无论是孔子的因材施教，还是当前的以学生为主的教学方法。这些，不管在哪一行，无不都充分体现着创新的力量，揭示着，创新推动者整个社会的发展。

写目的作文(篇7)

创新与发展

现在的时代在飞速地发展着，人们的思想带着脚步不断地向前走，当一切旧物质被这滚滚历史车轮扬为尘埃时，我们又何在穷山恶水的地方探索发现。当生活中出现被人重叠的假象时，我们又何尝不是在努力地改变自己，另立独特。所以，创新便留给了我们无限的深思与行动。

说到创新，我们不妨先侃一下模仿。模仿是一种带有艺术色彩的行为，它能巧妙地用各种方法使自己与被模仿者有些许相似之处，但正如齐白石老人教育学生：“学我者生，似我者死”，这里便诠释了模仿的害处，模仿并不代表超越，不代表创新，更是一种比较贬义的代名词。从古至今都有人们模仿名人而发展自己的例子，名人或一些成功人士之所以会被模仿是因为他们具有更加夺人眼球的亮点部分，具有榜样先锋的意味。

不过，他们到底能走多远？

下面便是创新了，我们会把创新理解为探索、发觉、发明、发展。是说在创新这条道路中，我们唯有探索到了，才可以与自己的意愿，更加接近现实。这些例子不胜枚举，我们有爱迪生刚开始发明的电灯，爱迪生之所以发明了电灯，他是有一个勇于探索和大胆创新的念头。刚开始钨丝灯出来之后，效果昏黄，色泽差。不过我们也不是甘于一成不变地使用它，当旧时代翻去之后，白炽灯出现在了大家的生活中，它拥有的一系列特点是电灯起源所没有设计到的。这更是创新部分的体现，一个懂得创新，不断创新的人，是历史记住的人，当提到灯泡，大家都会说出耳熟能详的爱迪生，谁会提后来的人呢？

当小沈阳火爆娱乐圈之后，你又有多少由心而发的感慨呢？小沈阳凭借自己优秀的模仿技艺赢得了观众的阵阵掌声与欢笑，他也是红了一时。但是，当小沈阳热飘过之后，我们又会怎么记得曾经有一个“名人”，他像个演员似的，只唱别人唱过的歌。是的，我们不是记得一个仅靠模仿便能名垂千史的人，或许，当时我们对他并不是崇拜。

为什么有的人可以活在人们心里，是因为他用自己最独特的方法去让人们记住自己，他们不会只用一种方法去展现自己；在各个领域提高自己；不断创新一些新形象和新事物来充实自己，让自己更加完美，一定要不断地努力，创新自己的生活那样才可以永久地立足于大地之间。如学习也是这样，用自己独特的学习方法取得成绩，是比固步自封的死学更有智慧。

模仿与创新是并列存在的。摒弃模仿是一种理智的行为，开拓创新才是我们需要共同努力的，在我们的时代里——创新才是王道。

创新与进步

工匠创新，让技术进步；学者创新，使学术升华；科学家创新，推动科技发展；政治家创新，促进社会民主；人民群众创新，推动社会进步。创新之重要，不言而喻。木匠鲁班，以割草为鉴，创新发明木锯，迅速提高了古人的建筑水平，使人们在建造房屋木器时又快又省又美观，而且使房屋建造进入了艺术领域这个高度。商人以铜、锡、铅为原料混合而铸成青铜，以青铜制制作武器，加强国家军事实力；以青铜做器皿，制作出大量精美的青铜器，使之成为中华文化瑰宝。秦王朝丞相李斯，创立郡县制，意在防止亲王作乱，巩固中央政权统治。从汉唐至明清，统治者无不抛弃分封制，以郡县制为主流，促使王朝的制度进步。宋人毕昇，发明了活字印刷，使印刷书籍所耗的时间、人力、物质成本大大降低，也很好的促进文化传播，文化进步。

历史经验表明，任何进步，无不与创新直接相关。

春秋战国时期，儒家学说守旧，以三皇五帝为效，以周礼为仿，法家思想创新，以社会向前发展为根本，以致于以法家思想治国的秦国灭六国，统一中国，完全中国历史上的第一次统一。北宋神宗时期，王安石变法图强，在北宋复兴有望之时，新法被废除，朝纲以祖先旧法，以至朝廷腐败，社会动乱，民不聊生，最终被金国灭亡。清朝高傲自大，闭关锁国，基本与世隔绝。统治者天下唯我独尊，关起门来自娱自乐，殊不知此时欧洲社会正在轰轰烈烈的革命，最终在1842年被英国的坚船利炮打开国门，从此，中国进入屈辱的一百年。

历史经验也表明，任何守旧，将导致社会落后，国破家亡。

所以，生在今天的我们，应该摒弃任何守旧的思想，用于创新开拓。

写目的作文(篇8)

当曾经拥有的已不再拥有，当曾经期盼的也不再期盼，我发现自己的人生止步不前了，无法上升到更高的高度。

我丢了灵魂，拖着一具躯壳行走在人世间，行为没有意识的支配，一味的盲从、趋同，这很可怕。

我困惑、迷茫、失落、痛苦。

为什么我不快乐？

曾经，很认真的用心爱一个人，也许真是因为爱的真才会伤的深。如今爱已耗尽，心已疲惫，没有什么会比这痛更深刻。

人善变，其实世间哪有什么永恒不变的事物呢?沧海会变桑田，喜马拉雅可以平地起。月缺花残，生老病死，岂是人力所能扭转的。

我很糊涂，不理解自己的莫名其妙。心情是什么，如果明天是未知，我又在担心什么？如果人生是注定，为什么要心情糟透？既然不能确定未来，为何不为现在拥有的一切而开心快乐呢？

如果世上存在公平，那么，我希望自己的那片天空不要总是浮云蔽日。我也喜欢暖暖阳光普照心灵，我同样向往辽阔大地一派生机。

让一切该走的走，该留的留。

不要再为爱情而流泪。不要再让自己变憔悴。

若干年后，一切归于平淡，唯有那淡淡的残存的痛，仍在我心。

人生如梦，梦一样容易醒，梦一样不真实，真实的是我们的内心，真实的是流逝的岁月。

写目的作文(篇9)

一、如何归纳议论文标题的作用

归纳一篇议论文标题的作用要从以下四个方面逐点归纳：

1、是否点明论题

例如：说勤奋、友邦惊诧论、从“狼来了”说起、读《畏惧错误就是毁灭进步》有感，这些议论文标题，点明了自己的议论是针对什么来的，其功能——就是点明议论文的论题。

2、是否点明本文的论点

很多作者原意旗帜鲜明的表达自己的观点，所以常常用论点做文章的标题。如《谦虚使人进步》、《集中精力听讲才是最好的学习方法》、《做人要诚实》等等——标题明确阐发作者的观点，这种标题的作用就是——点明文章的中心论点。

3、标题运用哪种修辞方法，有何作用

有的文章在点明论题或明确论点的同时，还运用一定的修辞方法，使标题增加了由修辞方法的运用带来的艺术效果，答题时也应该指出来。例如：《意志力坚强是学业腾飞隐形的翅膀》，作者运用这个标题，除了明确本文的论点——意志力坚强能够帮助我们提升学业质量之外，还运用了比喻这种修辞方法，将“坚强的意志力”比作“隐形的翅膀”，带来生动形象的表达效果。

4、看标题是否吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者思考

都有哪些类型的标题具有这种作用呢？

（1）问题式标题——什么决定了我们的命运？

（2）运用修辞方法，我们从字面很难理解——让我们都做太空的清洁工。“太空清洁工”是干什么的，我们不明白。

（3）逆向思维、另类思维类的和奇异现象。A/“理直”也不能“气壮”——逆向思维；B/1+1=3——另类思维；C/公鸡生蛋——奇异现象，然人感到不正常。

综上所述：以上四点是议论文标题经常表现出来的作用，我们回答这个题型时，要逐一排查，有一点，答一点，不能一叶障目，不见森林。

议论文标题/开头的作用及常规答题模式

一篇议论文，以一个发人深省、妙趣横生、让人耳目一新的小故事、小现象开头，是很多作者经常采用的开头方法，因此，命题者也经常根据议论文的这种写作特点，选择典型文章，设计此题型，考核学生：作者以一则小故事开头，有何用意（目的、好处、作用）？解决这个问题，很多同学都很挠头，其实如果你掌握了解决这个问题的思维角度，这个问题就会迎刃而解。

一.和题目联系起来看，思考这则小故事（现象）是否有——点题的作用

有些议论文标题，如：《由老虎被缚田边所想到的.....》、《观电影有感》等，受标题的限制，如果开头不具体讲述标题提到的内容，读者无法理解标题的内容指的是什么具体内容，这样的文章，开头必然要具体讲述，给读者以交代，让读者明白，自然，开头的这则小故事，就有了点题的作用。

二.同论题联系起来看，思考这则小故事（现象）是否具有——点明论题的作用

文章开头的小故事，一般都是本文的论题。有的是论题的具体化。例如题目是《论友谊》，文章开头就讲述马克思和恩科斯的友谊故事，这样的故事不过是标题中的论题的具体化，其作用就是点明论题，并将论题具体化。

三.分析它与中心论点的关系，思考这则小故事（现象）是否具有——引出中心论点的作用

一般以小故事开头的文章，都是先讲述故事，然后针对故事做简单剖析，然后归纳总结，自然引出中心论点。例如上面提到的《负责才能自责》，文章开头的小故事，在正文中就起到引出中心论点的作用。

有的文章标题是中心论点，开头的故事就是整篇文章的论题。例如《负责才能自责》的开头：负责才能自责

在报上读到一则简讯，报道日本一位女科学家，在为牛作检验时，没有检查出牛所感染的疯牛病。这在经济上造成很大损失，也造成较严重的影响。她自责，并自杀了。她才29岁。在我看来，自杀是完全不必要的。但是，她那种自责精神，应当说是难得的、可贵的。

四.和论据联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——充当事实论据，证明中心论点

以一则小故事作为论题，引出中心论点，故事的内核必然是中心论点，必然有证明中心论点的作用。例如：上文提到的《负责才能自责》的开头，故事中的人物恰恰是因为负责，才自责自杀，因而这个故事的作用就是充当事实论据，论证中心论点——负责才能自责。

五.和文章的结尾联系起来看，思考这则小故事（现象）是否——与结尾呼应，使文章的结构完整严谨

议论文，以故事开头的文章，结尾常常要概括重提这个故事，或者重复强调故事的本质内涵——及本文的论点，或者在故事蕴含的道理的基础上，进行升华，得出结论。大多数文章的结尾都要与开头呼应，开头自然要与结尾呼应了。

六.还要回答故事（现象）在各种文体中的相同作用 无论是记叙文、议论文还是说明文，引入小故事，都有一个共同的作用，那就是——增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。

七.解题示范

阅读下面的议论文，回答：作者以一种生活现象开头，有何用意？

小议“慎独”

①现实生活中，常有这样的现象：在众人面前讲究卫生，独自一人时就随地吐痰，乱扔废弃物；有警察时遵守交通法规，一旦路口无人值守就闯红灯；在自己熟悉的集体中谦恭有礼，一旦置身于陌生的环境就不再遵守公德。

②由此可见，一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的。

③“慎独”是自我完善的必修课。早在两千多年前孔子就提出了“君子慎独”。一个人越是在无人监督的时候，越能严格要求自己，做到谨慎从事，不做违德背理之事，就越能接近自我完善的思想境界。

④“慎独”还是道德品质的“试金石”。后汉书?杨震传)有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚泉拜见，想送他十斤黄金，

杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，神知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。同是暮夜无人时，同样面对十斤黄金，扬震、王密二人的道德修养，就高下分明了。

⑤“慎独”更是社会生活的“净化器”。人一旦缺少了“慎独”精神，就会降低自己的道德水准，只顾个人利益而无视他人利益。可怕的是这种思想一旦“传染”开去，别人也会以他为“榜样”，如果人人效仿，久而久之，世风日下就成必然。

⑥那么，怎样才能做到“慎独”呢?关键要在“隐”和“微’’上下功夫．即无人在场和有人在场都是一个样，不让任何微小邪恶的念头萌发，这样才能使自己的道德品质日臻完善。

⑦“慎独”离不开严格要求自己。三国时刘备的“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”就是慎独自律、道德完善的体现。

⑧2005年感动中国的王顺友，一个普通的乡村邮递员，就是当代恪守“慎独”的典范。他一十人20年走了26万多公里的寂寞邮路。尽管生存环境和工作条件十分恶劣，但他没有延误过一个班期，没有丢失过一封邮件，投递准确率达100％。他说：‘‘保证邮件送到，是我的责任。”在漫漫“孤独之旅”上他对自己的严格要求，在“一个人的长征”中，他服务无数山里人的执著，为人类创造了一笔宝贵的精神财富。

⑨“慎独”也离不开自我反省。一个人要进步，就要经常地、认真地反省自己。伟大的科学家爱因斯坦说：“我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，我必须尽力以同样的份量来报偿我所领受的、至今还在领受着的东西??”

蜚声中外的医学院士吴阶平在年老时这样反思自己：“我自己认为，在1950—1960这十年里是取得了可喜成绩的，那时自己也的确十分勤奋，但这并不代表一生中都在坚持不懈地努力。自己在科学研究中锲而不舍的精神还远远不够，

自省也有偷懒、靠小聪明过关甚至是一知半解的地方。”科学家们这种勤于反思、严于自律的精神为我们做出了表率。

作者引入一个有趣的生活现象作为开头，其用意是：（1）为点题；（2）点明本文的论题；（3）自然引出中心论点——一个人在没有外在监督而独处的情况下，严于律己，遵道守德，恪守“慎独”是十分必要的；（4）作为事实论据，证明中心论点；（5）与文章结尾呼应，是文章结构完整严谨；（6）增强文章的趣味性、吸引读者，激起读者的阅读兴趣，引发读者的思考。

议论文阅读

一、确定中心论点的主要方法是：

①标题要区分论题和论点

②开头 （如用故事开头，要看故事结束后的总结句） ③篇末（“所以、总之、归根结底、一句话”）

④概括论据证明的观点 。

方法：

１、论点出现的形式和位置：论点应该是明确的判断，是作者看法的完整陈述，在形式上应该是较完整的句子。位置：①标题、②开头、③篇末、④论述过程中（注意承上启下的过渡句）、⑤表述不集中，需要概括

２、当碰到文中没有现成的表达论点的句子时，尽管有一定难度，但也有方法可循：需要在准确理解全文内容的基

写目的作文(篇10)

适值清秋，南国的季节少了北方的棱角分明，缺少一份肃杀萧瑟的厚重，却意外的赋予了秋天的陌陌温情。冲淡了岁月中那份西风渐起斜阳落，山村小道暮色凉的悲壮和苍茫。

夹杂着新凉阵透瘦马踏秋的瑟瑟西风，能否漫漫趟过我那小桥流水的新窗，轻轻呢喃地为我拂去那漫随时光，卷在岁月刻痕里滴滴答的泪珠儿？那滴答答的回响纵然是如此的柔弱和微凉，却足以在华灯初上夜色倪霓的暮秋，一败涂地……

窗台上的小盆野竹在雨夜清冷的`灯光中失去了往日的优雅恬淡，笼罩着一层淡淡的昏黄。雨打窗棂，丁零作响，仿佛在夜风中吟唱一首小曲。随手翻开一本杂书，淡淡的折痕犹在，浸透着墨香的铅字静静的在心间流淌，没有华丽的辞藻和逼人心魄的激荡，却清润着魂灵的馨香。

温润的清秋细雨，娓娓悠荡的淡淡海风，把迎风摆舞的小竹丛挑逗得稀里哗啦地啜泣。多年前未曾远离家的时候，幽静的小树丛，安静的小书桌还有那扇总也看不远的小窗，静静地发呆……这一刻恍若错觉，似是故人来！

时光就是这样的让人手足无措，转眼之间已过多年。当年那双总也看不远的迷茫的小眼睛渐渐地敢自称眼观六路明辨虚华了，再回首，却恍然若梦，其实是我们渐渐迷失来时路了。

突然感觉有些时日没有给家里一份问候了，匆匆地拨通电话，一阵悉悉索索的声响过后传来熟悉的问候和叮嘱。在他们眼里，你是不经世事的小孩，尽管他们搞不清楚你在外面混生活是不是需要独当一面，少年老成，你只是一个小孩。

或许我们都不是那种乐于表达的人，简单干脆的问话之余就转到个人的事情上来了，家里人多是一知半解的不明情况，我也是身在山中，云深不知归路。支支吾吾搪搪塞塞地终于要开火了，一顿炮轰教导，你们年轻人有什么不能好好将就的呢？长久之后终于忍不住了一顿抢白，你们知道真实情况么，你们知道我真实想要什么吗？

深深地沉默之后传来一个声音·现在外面干什么都不容易，你自己多注意啊！唉，本就一对沉默寡言人，只盼着闲来多沽酒，偶尔相对饮几盅来聊以慰藉。

我们总是把宽容和忍让留给了陌生人，却把伤害和痛苦抛给了最亲最近的人。近年历事种种我已慢慢学会了包容和忍让，为何在突然之间还是会爆出心中的魔怔呢？深刻反思！

淅沥沥的雨时断时续，湿润的空气中透着惬意的清爽和宁静，纷繁复杂的思绪如一枚枚秋叶飘零，隐落于清秋的眉梢心头，无端惊扰多少薄凉而寂寥的幽梦，夜半三更的的羁旅牵绊狠狠抽动着那隐忍而又浮躁的身心，堪堪难以睡去。

人之一生，俯仰一世。生活和际遇仿佛也就是这般，如云，似雾，润如雨，来去匆匆，静静悄悄。和风细雨般渐渐地淡却了相濡以沫若如初见的歇斯底里，多了一份内心的释然和真挚的豁达，慢慢也就能体会那份不若相忘于江湖的决绝和痛楚。

清秋静好，幽淡如桂，洁傲如梅。

二零一四年九月十三日

写目的作文(篇11)

歌声与微笑那是我们共同的风采，女孩喜欢帅气浪漫的男孩，男孩喜欢活泼靓丽的女孩。我想此时的喜欢一定不是成年男女之间的所谓爱情，她是情窦初开的少男少女们的相互爱慕之情，保函着仰慕与纯真！当然十六七岁的少男少女也早已过了青梅竹马的年龄，难掩青春的羞涩，难避爱慕的眼神！你的存在总能让紧张的教室里传出一串串银铃般的笑声，总能让我在枯燥的课堂里感受到存在另一个世外桃源！你高挑的身材，白净的脸庞，迷人的眼睛，醉人的笑，我想貂蝉、西施见到你也只有嫉妒恨了！

学校院墙的外面是一片坟地，春天这里绿树成荫，花草清香四溢，早读课时你还能邀上几个小同学到这里放声朗诵，时而双手捧书背在身后，严然学姐风范；时而探头细读坟墓的碑文，陷入片刻的沉思中！院墙之内教学楼三楼的教室内，一个纯真的我早就观察到在坟地读书的你了！还是假装没有看见，就让你细细的研读碑文吧！多么可爱的雪花！多么调皮的雪花！

校园如同营房，学生犹如小兵。铁打的营房，流水的兵。转眼就中学毕业了，从此昔日的同学很少见面了，特别是远嫁他乡的你，算来已经23年没有见面了。有人说，最美的遇见是擦肩，最美的距离是思念。人到中年，早已笑看人间冷暖，惯看秋月春风,我不愿与世俗者为伍，更不愿与势利者争锋，我最大的快乐就是对纯真少年时代的无穷回味！雪花，记得你是农历11月20日带着冬天的问候喜临人间的。雪花，一片美丽的风景！雪花，一个浪漫的名字！

我是一个少年郎，我更是一个少年狂！怀揣激情与梦想，诚邀明月与繁星痛饮，预约嫦娥和孺子当歌！比海更辽阔的是天，比天更辽阔的是我们的情怀！可二十多年后，面对生存的压力，经过职场的打拼，物质条件改善提高了，而我却变得无欲无求了！既不在乎如过眼云烟的名利，更不在乎别人对我的评价！我想不管你位高权重还是名利双收，都是你在人生的舞台上反串的角色而已，做事是一时、做人才是一辈子。认认真真做事，清清白白做人才是人生的.真谛！有多少人一天小有成就便忘乎所以，有多少人一旦飞黄腾达就抛妻弃子。正如一位同学说我的，上学时的心高气傲和你现在的言谈举止反差很大啊！我回答说：一棵正在杨花吐蕊的稻穗，因为还没有颗粒饱满，它一定是昂首挺胸的，而当他饱满成熟时便自然而然的低下了头！

科技的发展拓宽了人与人之间的沟通渠道，微信、早已成了人们的交流沟通工具，不管是大学同学、中学同学还是小学同学为了方便信息交流都能够建立自己的微信群或者群，参与交友或聊天。而我也是从微信群上得知你回天长参加同学之间的小范围聚会的，啊！我有机会见到雪花了！当初的窕窕淑女现在应该越发迷人了！不过还是那个中学时代的你才更加纯真与浪漫，不管你现在如何的成功与成熟都不能代替你少女时代的美好。我终于拿定了主意，还是不参加同学聚会，就让这份纯真与美好永远的留在心底吧！就让你在我的心中一直留存少女时代的容颜吧！

假如你是一轮明月，别人也许只能看到你高悬空中的夺目，而我更多的却是你不事张扬的月光！还是让我做一颗凡星永远在体会着明月的冷峻吧！

写目的作文(篇12)

是谁，满怀情意，倾情演绎“采菊东篱下，悠然见南山”的生命真谛。

是谁，仰天大笑，激情演奏“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”的豪放洒脱。

又是谁，情系满天，闲雅吟唱“客情浩荡逢乡语，诗意留连重物年”的诗意情操。

也许，陶潜的真谛，李白的豪放，刘禹锡的情操无法一一映入我的眼帘，无法一一倾听他们的独领风骚，但终究我看到点他们的稀星暗光。它的美丽与光亮，潜移默化着我的栖居。

我用水墨作画，用水声作诗。

春夏秋冬是彩料，喜怒哀乐是素材。

我画流水，画绿草，画蓝天，用希望巧夺我的生活。

是在春天，我画盛开的花，画繁茂的树，画盘旋的鹰，用热情渲染我的生活。

是在夏天，我画金黄色的麦田，画丰硕的果实，画静谧的湖水，用喜悦修饰我的生活。

是在秋天，我画干干净净的小路，画璀璨夺目的山水，画秋意浓浓的枫叶，用简单打扫我的生活。

是在冬天，我画洁白无瑕的雪花，画风显傲骨的寒梅，画银装素裹的世界，用单纯平添我的生活。

我向往自由，希望在一望无垠的.大地上奔跑，希望在奇妙的世界里遇到属于我的童话，希望在追寻中找到我的桃花源。

我渴望启程，面对眼前出现的一条条毫无相知的路，不怕向前踏足，不怕步入迷途，也不怕它无情地折断我飞翔的翅膀。

看着脚下的坎坷路，一条条崎岖的，一条条泥泞的，一条条平坦的，一条条宽阔的，没准桃花源就在路的尽头吧！

一条长路海角天涯，一颗赤心无怨无悔，风吹不走誓言，雨大不湿挚诚。

书写诗意的恬淡，独享闲适的栖居。

写目的作文(篇13)

一个喜欢花花草草的人一定是对生活充满热情的人。

我喜欢花，也喜欢养花。在我的院子里错落有致的种满了各种各样的花花草草，每到春暖花开的时节，争妍斗奇，葱茏翠滴，无论是近观还是远望，那真叫一个美。

养花是一种心情，一种生活的态度，花草皆是有灵性的，你用一种怎样的心态和心情去侍弄它，它就会以一种怎样的姿态回报你。

我不养什么名贵的花，也不养南方的花，每一株花草都像我的孩子一样，我宠着她，爱着他。那些名贵的花草都需要温室里的特殊照顾，我没有那么多的时间，如果一不小心让她生病了或是枯萎了，我会很伤心，我不愿意伤心难过。所以我大多养些容易成活，生命力旺盛的植物。像菊花，海棠，滴水观音，君子兰，茉莉，探春，迎春之类的.花草。它们容易养活，生命里有特别旺盛。

说到迎春，我是特别钟爱，我从父亲那里得到一盆迎春花，它有三十多年的花龄了，能称得上是盆景中的品。它古朴苍劲，风姿优美，造型独特，加之配上椭圆形的花盆，真是让我对它情有独钟。每到隆冬到来，大雪漫天，别的花草大多都进入休眠期，唯独迎春花风姿绰影，竞相开放。

一朵朵黄色的小花，五个瓣，吐露着花蕊，一串串，一簇簇绽放在青绿色的枝条，极显生命的顽强和不畏严寒强势的高尚品质。我特意的把它摆放在书桌的案头，读书之余，多看几眼那种赏心悦目不是一个不爱花惜花的人所能感受的。

有时候工作累了或是心里烦闷，我便会到院子里看看花草，侍弄一下。每一株每一盆都像会说话似的与你交流，只要你有心，它们就毫不吝啬的向你打开心怀，吐露芬芳。有的含羞不语却也楚楚动人，有的热情绽放，尽情地彰显生命的张扬，也有的无花无果，但也青翠逼人，摄人心魄。无论你有怎样的心情，总有那么一两株会融入进你当时的感情，你也会情不自禁的随着花草的吐露而融入其中，最终会以美的享受乐在其中。

花草之美，美在这份葱茏，美在这份生命；养花之乐，乐在这份情趣，乐在这份性情。

写目的作文(篇14)

我往往很羡慕几岁的儿童，因为他们的心是纯洁的，天真的，幼稚的，思考问题总是那么简单，而且还擅长想像，尽管有些离谱，却无不给人一种可爱，舒适的心境。

可渐渐地，我发现有些孩子才如此小，就变得如此聪明。想问题不再简单化，四位逻辑变得和成年人一样，是那么复杂，然而，他们失去了以往的天真，幼稚，一个个都变成了小大人，给人以一种太成熟的感觉。

在黑板上5画一个圆，问许多小朋友：“这是什么?”有的人说是圆圈，有的人说是苹果，还有的人说是地球，太阳，圆月，鸡蛋……可被老师说的一句错了，或者是父母一个发狠的眼神和言语，所有的孩子都立刻改了答案，变成了“0”，这时，老师和父母的脸上露出了满意的笑容，可孩子们却再也不敢大胆想象了。原来，孩子们的想象力和创造力就是这样被活生生的扼杀的。

真是悲哀!没了想象，就等于没了生活，只因想象使人们寻找幸福的金钥匙。

想象力，是需要被呵护的呀。

写目的作文(篇15)

海尔集团的CEO张瑞敏曾对手下的中层干部们提问过这样一个问题:“石头怎样在水中漂起来？”这个看似脑筋急转弯的问题疑倒了一个又一个优秀干部，有人说：“把石头掏空！”张瑞敏摇摇头;又有人说：“做块假石头!”张瑞敏还是摇头;还有人说：“将石头放在木板上！”张瑞敏笑着说道：“没有木板，只有石头！”全场沉寂了片刻，忽然一个洪亮的声音打破了这片沉寂：“速度！”海尔集团见习副总裁喻子达这样回答。张瑞敏脸上露出了笑容，“正确！”他将赞许的目光投到了喻子达身上。

“速度能使石头漂起来”，仔细想来，确实如此：小小石头，用其最快速度掠过水面，它便漂了起来。我想张瑞敏与喻子达所一致赞同的“速度”应该指效率。企业生产，重在效率。

在企业生产中，“把石头掏空”“做块假石头”无疑是弄虚作假，产品要真正赢得顾客的青睐怎能依靠骗术？总结企业家的失败教训，不难发现：虚伪与欺骗只会将事业引入死胡同。“将石头放在木板上”相当于引入外援，可在没有外力的情况下，怎样才能让事业有所成绩呢？那就要靠“速度”，也就是效率，效率的高低直接决定着企业的发展规模和前景，影响企业负责人的事业成败。

企业生产需要效率。生产效率高了，有利于抓住机遇，把握机会，更容易打入市场，从而在短时间内获得最大利润。没有效率，只能是徒然浪费时间，消耗财力、物力;没有效率，企业必不能融入激烈的市场竞争，终而惨遭淘汰。“适者生存”的社会就是如此。在这样的社会里，效率、机遇、市场，如一条相关的链条，而效率是其根，掌握了效率，生存的结果将成必然。

做事需要效率。每个人做事的时间都是一定的，在某件事上，超低的做事效率将迫使你不得不占用做另一件事的时间，若长期如此下去，细细算来，你一生做过的事能有几件？与高效率之人相比，差距又有多大？结果我们无法精算，但可以想象，小差必会酿成大距。

学习也需要效率。时间弥足珍贵，我们唯有在有限的时间里提高学习效率，才能获取更多的知识，从而缩小与他人在知识获取量方面的差距。掌握了高效率的学习方法，学习才能说是取得了真正意义上的进步。

我们生活在讲求效率的世界里，无论干什么，效率永远第一位！

写目的作文(篇16)

“浑沌”应是幸福人生的伴侣。幸福需要一颗宽容、随和的心。过于敏感，过于细心，斤斤计较，就会使人陷于一种对利益得失较真的困扰当中。这时郑板桥的“难得糊涂”就成为了一种处世的良好对策。当然，“糊涂”是相对而言，学习要较真，时间要珍惜，对自己成长至关重要的东西更要斤斤计较。相反对待生活中的琐事，一些不必斤斤的利益，就要迷糊一点了。庄子所提出的浑沌思想在处世方面我姑且理解为没有贪欲，在琐事和个人利益面前的不斤斤计较。

所谓“浑沌”，顾名思义就是不清不楚，不明不白，含义却深刻耐究，作用自然威力无穷。谈到“浑沌”的作用，这里浅谈一下个人的意见。

“浑沌”使人没有贪欲。吹毛求疵，心细如发的人眼中，世界往往是不美好的，事物也没有完美一说，所以他们往往见利忘义，见异思迁，贪欲也随之而来。

浑沌使社会安宁稳定。因为“浑沌”，没有人会为了个人利益、眼前利益危害环境，从而不会引起社会的动荡，自然也就促进了社会稳定。

庄子他老人家提出此思想时，想必已经真正理解领悟人生精华，认为自己不是一个心细如发的人，不是一个明察秋毫的人，不是一个唯美主义者。唯美主义，于工作是有好处的，能使人发展事物的不足加以弥补，但过分唯美，万事都斤斤计较，嗜于挑毛病，这种吹毛求疵的心理迟早有一天会使人认为一切都是丑恶的、糟糕的，从而使人失去对美的认识和赏析。

世上没有绝对的真理，允许有不足，心存宽容，才会快乐充实的度过每一天，人人如此这世界上的路才会越走越宽阔。

由此看来，我们予人予事要有所“浑沌”，不要死抓他人过错不放，彼此都被烦恼困扰，怏怏而处。在此，渡边淳一先生发明的“钝感力”和庄子的“浑沌”处世之学可谓殊途同归。

因此“浑沌”处世，与宽容共舞，豁达待人，正是我们幸福人生的理想伴侣。幸福，毕竟需要拥有一颗宽容随和的心。

写目的作文(篇17)

世人常说：“天生不完美”，“天生就是衔着金汤匙出生”“天生就输在了起跑线”等等。那么，常常挂在人们嘴边的“天生”二字究竟作为何以？所谓“天生”顾名思义就是与生俱来，无法改变的。字典里这样解释，“《韩非子·解老》："夫能自全也而尽随於万物之理者，必有在天生。天生也者，生心也。"唐白居易《长恨歌》："天生丽质难自弃，一朝选在君王侧。”伏羲时期把天比喻为一种无形的容器，又把天代表大自然。把自然界的万物，都称为天生的。既然这样，也就是说，人都是自然的产物。那么，又哪来的“天生不完美”呢？我看，只能说是“天生不同”吧！

那么既然没有天生之差，又为什么这么多人常常说：“天生就比谁谁差呢？”既然天生相同，为什么有这么多人天天抱怨“天生不完美”呢？究其根本到底是为什么？既然“天生相同”，那么不同的也就是“后天”了！究竟后天哪里不同呢？

记得看过一篇文章《若天生是夏琳要奋斗多久才能成为米莱》，里面这样说过，“因为不是含着金钥匙出生的米莱，所以从大学毕业的第一天起，就必须考虑生计的问题。没有爸爸妈妈托叔叔伯伯们给提前找到的工作，在7月里的大太阳下暴晒，从一个面试场赶往另一个面试场；没有可以依靠的亲戚朋友，也没有好的经济靠山，只能租住在北京最廉价的集体公寓或者地下室；家人朋友都远在异地，痛苦失落想不开的时候，也只能一个人硬挺着”。

现实生活中既不缺少夏琳，也不缺少米莱。“夏琳族”常常抱怨自己天生不是米莱，抱怨自己“天生不完美”，抱怨无法自由出入超五星级酒店、国际精品都会、人迹罕至的旅行胜地、高尔夫球场、EMBA课堂、超级俱乐部或者高级会所等等。这就是“夏琳族”的烦恼，可是“夏琳族”终究无法超越“米莱族”么？当然不是，《奋斗》中明确表明女主角夏琳服装学院毕业后，做过模特、唱片公司企划、时尚杂志编辑，一点点奋斗，不仅拥有了自己想要的生活，也赢得了生命中的爱人。反而是米莱，从小含着金钥匙的她还是这么单纯，因为她从来没觉得钱是个事，她的心大的很，大的失去了爱情。

多少人梦寐以求成为米莱，但是米莱最终什么也没有得到，反而是小家小户出身的夏琳获得了完美的结局。显而易见，夏琳赢了而米莱却出局了！这也许就是“米莱族”的悲哀。被冠以“天生不完美”的夏琳最后竟获得了完美的结局，这也何尝不是“夏琳族”的幸运！因此抱怨天生不是“米莱族”没有任何意义。毕竟“米莱族”也不代表这胜利，“夏琳族”也不代表着失败！

但有人会反驳：“毕竟电视剧里都是虚幻缥缈的，现实不一样”。可是，现实哪里不一样呢？所谓的天生不同只是那些失败者不愿意去奋斗的借口而已。古往今来，那些成功者往往就是被冠以“天生不完美”的人。“小鸡腿”尼克胡哲，应该是那些人口中“不完美先生”吧，可是在他长期的努力下，经过长期训练，残缺的左"脚"成了尼克的好帮手，它不仅帮助他保持身体平衡，还可以帮助他踢球、打字。他要写字或取物时，也是用两个脚趾头夹着笔或其他物体。在他的努力下成为著名残疾人励志演讲家。他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹。这就是尼克胡哲，这就是人们口中的“不完美先生”。但也正是他诠释了“四肢有限，人生无限”真谛。

但是，人们又会说，经过后天努力而成功的人，不仅消磨了岁月，也浪费了青春。而那些“天生就是衔着金汤匙出生”的人早了十几甚至几十年就已经得到了别人想要的一切。他们不用去奋斗就已经得到了自己想要的一切。若是说到这里，不得不想起这样一句话：上帝给你关闭了一扇窗就必定会为你打开另一扇门！这句话很好的阐释了“天生一样”的全部释义。又如，天生耳聋的人必会得到超乎常人的其他功能，例如说视力超凡，听觉灵敏等。也比如说，即使是像周周一样的先天性愚型儿，也会在其他舞台大放光彩。所以说没有什么“天生不完美”之说，也没有什么“天生就是衔着金汤匙出生”之说，更没有什么“天生就输在了起跑线”类似的说法。这一切只是说辞！

记得一篇文章是这样写道，奋斗多年后“不像刚来北京，进到一家面店因为吃不起30块一碗的面又灰溜溜的走出来，不像刚进入职场，约人谈事还傻乎乎的以为星巴克就是最好的咖啡店；不像最初随便在路边摊扯个3，50块钱的短袖一穿就是好几年。我们吃饭，不像土豪随意点，但也可以负担起想吃什么就吃什么；我们穿衣，也不再局限在普通的商场，名牌和包包虽不是想买就买，但一年买那么几件奢侈品，也不痛不痒；我们在北京买了自己的房子，我们也能时不常出去旅个游，放松一下；我们的孩子，更是早已经脱离了我们从小生长的地方”现在再来品读这段话，觉得说得真好！是啊！我们虽然从小乡村走来，凭着奋斗也能走向大城市，最后定居于大城市，甚至在那里死去……我们的汗水不会白白挥洒，我们会变得更加勇敢，更加坚强。也许这样才是生活，这样才不枉来人世间走一遭。

可是再多的话语也无法为那些自认为“天生不完美”的人疗伤。因为“不公平”三个字时时提醒他们命运的不公，时时让他们难过，甚至愤怒。多说无益，不如这样想想看，“米莱族”不是天生就富有，他们的富有是祖祖辈辈的人一点点努力，奋斗而得到的回报。反而是那些“夏琳族”应该自己好好反省，当几代代以前，当“米莱族”和“夏琳族”本是一个生活水平时。那时“米莱族”开始努力，而“夏琳族”都去哪了。到了现在，当“米莱族”生活远远高乎“夏琳族”时，“夏琳族”却开始不满了，开始抱怨了。听起来是多么可笑啊！

因此与其抱怨“天生不完美”，则不如从这一刻起，从你这一代起就开始努力。因为抱怨终究不能改变，那你的汗水一点点的挥洒，把痛苦和失落凝聚成力量，化为对生活，对生命的热忱。总有一天，你一样会成为“米莱族”。就算无法成为，你也一定会过上你想要的生活，不会让你的子子孙孙继续你所抱怨的生活。那时候，你会发现，自己就像星星一样发了光，而渐渐走向的，是那开满了蔷薇花的春天。那里的气息使你沉醉，使你幸福。你的耳畔回响起一句温柔的轻轻的声音，他说“天生就一样”！

写目的作文(篇18)

“我”在学校有一个仇人，桑乔，但由于安柯莱瑞博士死后的那封信，使“我”懂得了宽容，便与桑乔成为了好朋友。这篇文章就讲了这样一个故事。

宽容？宽容是什么？宽容是一张友情的网，只要认真编织，就能网住“真善美”。

古人云：“冤冤相报何时了？”是啊，古代有多少人，都是因为报仇而死的啊！

最近看了两个古装戏，《少年宝亲王》和《太祖秘史》。

在《少年宝亲王》中，有一个叶赫部落要杀了雍正，为祖上报仇。但这又是何必呢？雍正时期，政通人和，百废俱兴，如果杀了雍正，只是为了一个小部落的仇恨，那样值得吗？到头来，不还是雍正当着皇帝，把国家治理得好好的，但如果杀了他，人民还能过着安居乐业的生活吗？

再退回到叶赫跟爱新觉罗的较量，就是《太祖秘史》。在这部片子里，有一个我很敬佩的人，东哥。她是叶赫的格格，但是她和努尔哈赤两情相悦。她是一个懂得宽容的人，她知道，女真部落只有让努尔哈赤，也就是爱新觉罗来统领，才能够日益强大。她并没有为了给哥哥报仇而杀掉努尔哈赤，而是帮助努尔哈赤，同时也帮至皇太极得到了江山。

可见，宽容的力量是伟大的，如果拘于小节，则办不成大事；而如果学会宽容，则会“退一步海阔天空”。

果戈里请着名诗人茹科夫斯基聆听自己的新作，茹科夫斯基却因有午睡的习惯而在中途睡着了，待他醒来，果戈里说是自己的作品无聊而使茹科夫斯基困倦，并把自己的剧本投入火中。其实未必是果戈里的作品太无聊，在这里，果戈里不过做到了宽容。学会宽容，学会谅解。

“海纳百川，有容乃大”，大海正是因为宽容了无数的小溪，才有了惊涛拍岸的雄浑壮阔；“万紫千红总是春”，春天正是由于涵盖了娇艳百花，绿树青草，才有了姹紫嫣红，杨柳堆烟。有一颗博大的心，一个宽阔的胸怀，我们才能更好的发展。中华文化源远流长，正是由于能够吸收各种文化的优秀元素，中华文化才能够延续至今，生生不息。世界万物皆是如此，没有谁能够脱离于社会而独立存在。因此，在为人处事，待人接物方面，我们要学会宽容。

蔺相如宽容了廉颇，终成一段千古流传的佳话；齐桓公宽容了管仲，成就了齐国五霸之主的大业；烛之武宽容了郑王曾经的轻视，勇退秦军，保郑国以周全。我们可以看到，宽容的力量多么强大。相反，倘若周瑜能包容诸葛亮的多才，也许就不会英年早逝，三分天下必会更加精彩，也许历史就会因此而改写。宽容与否，是截然不同的两个结果。

而在现代化社会中，却常常存在着不宽容。公共场合，经常有人为互相踩了脚大声争吵；公交车前，大家争先恐后，你拥我挤；一点鸡毛蒜皮的小事，人们也要戴上放大镜看，是事态严重化。其实，真的有那么多的事值得我们计较吗？当然不是。俗话说“退一步海阔天空”，凡事，只要我们放平心态，设身处地为别人想一想，也许就会好很多。

学会宽容，宽容那些无关紧要的细枝末节；学会宽容，宽容那些不小心中的无意冒犯；学会宽容，宽容生活中种种的不愉快。宽容是一种美德，更是一种力量，一种温暖人心的力量。是冬日里的一束光，干涸中的一丝雨，炎热中的一缕风。学会宽容，宽容他人，就是宽待自己。

宽容是什么？宽容是一个人心胸宽广，气度从容的表现。

人人都应学会宽容。随着阅历的增加，随着书桌上的圣贤之书堆积愈厚，你会发现：你的一句宽容的话语，一个理解的微笑，一个大度的眼神，可以为他人，为自己冰释误会；使友谊常青；使心情轻松愉悦。

宽容在于忍耐。当别人触怒了你，不管是有意还是无意，有心还是无心，要想使误会不再升级，不由动口变成动手，你就要去忍。塞万提斯说：忍耐是一帖利于所有痛苦的膏药。只有忍耐才会成就一颗博大的心，才会有宽容一说。

宽容在于调整心态。宽容寄宿在宽广的心胸中，生长在平等的目光中。它厌恶周瑜那狭窄的心胸，以平和的话语，真挚的感情，去制造友谊，创造快乐，解开心结。

宽容不是表面上的原谅，是出自内心的真诚；宽容不是别有用心的施舍，是双方获益的美德。学会宽容，宽容者的胸襟才更显得博大，灵魂更趋于纯洁。有了宽容，世界将会变得和谐，和平，和气。

宽容是一种仁爱的光芒、无上的福分，是对别人的释怀，也即是对自已善待。

宽容是一种非凡的气度、宽广的胸怀，是对人对事的包容和接纳。

宽容是一种高贵的品质、崇高的境界，是精神的成熟、心灵的丰盈。

楚庄王的盛宴正在举行，将士们开怀畅饮，楚庄王兴致勃勃，他的爱姬奉命为他把盏，她款款而来，似仙女下凡。将军蒋雄被勾去了魂魄，他丧失了理智。庄王得知有人趁灯灭之机调戏自己的爱姬，绝缨赦其罪，蒋雄感激涕零，日后以死相报。

宽容也是一种幸福，我们饶恕别人，不但给了别人机会，也取得了别人的信任和尊敬，同时我们也给自己换来了生机。

被刘邦封为楚王的韩信，荣归故里，他叫来了曾让他受胯下之辱的人，并没有降罪与他，而是封他为中郎将。韩信对身边满脸疑惑的将领说：“这是一个壮士，当他侮辱我时，难道我不能杀死他吗？但我不能因杀了他而为他抵命，毫无生息的死去，我忍受一时的屈辱才有了今天。”

宽容是一种修养，是一种品质，更是一种美德。宽容不是胆小无能，而是一种海纳百川的大度。

曹操攻破了冀州城，手下从袁绍的宫中搜出了朝中一些大臣昔日与暗中来往的书信，那些大臣心惊胆颤，曹操却一脸无事的样子，命令烧掉所有信件，永不再提此事。被人们称为一代枭雄的曹操，竟也有如此的胸怀。

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

宽容是一种生存的智慧、生活的艺术，是看透了社会人生以后所获得的那份从容、自信和超然。人应该学会宽容。多一些宽容就少一些心灵的隔膜；多一份宽容，就多一份理解，多一份信任，多一份友爱。

一脚踩扁了紫罗兰，他却将香味留在了脚上，这就是宽容。在生活中应该有许许多多的事，我们应该以宽容的心来面对。

如果某人把你最喜欢的东西弄坏了，你能心平气和的面对他，说一句：“不要紧，没事的！”吗？

名人鲁迅说过：“宽容是一种心境，是一种渡尽却难之后，直面人生刀光剑影的浪漫悠悠。”对于我来说，宽容就是对他人的忍耐，理解和尊重。

世人都要明白，人要懂得宽容。假如你爱斤斤计较，必定会与你的朋友们发生小矛盾，我记得那次，两名同学因为一点小失误而产生口角，随后事情变得越来越糟，开始群殴！最后出现了误伤，就因为这麽一点小事，却以这样的方式结束，假如我们当初宽容对待对方的话，结果一定是以美满的方式落幕。之间的友情依然存在，并且会比以前的情感更坚固。

总之，宽容是一种美德，只要我们用一颗宽容的心对待他人，不斤斤计较别人的过失，又多为别人考虑，就能创造出友善的人际关系，营造良好的社会风气。

宽容在我们的生活中无处不在，老师、父母曾不止一次教育我们要学会宽容，我们也都知道应该宽容待人的道理，但在现实生活中，我们是否真正做到宽容了呢？

想必你们应该很难回答吧，或许你原谅了别人的失误，或许你没有原谅他，这一切的一切已经没有任何意义了，只要现在，你能够以宽容的心对待别人，就ok了！

同学们，我偷偷的和你们说一件不外传的小秘密哦，那天下午我和一个朋友去了我的一个同学家，当我们在他家里玩耍时，那个女生不小心把他家的花瓶打碎了，我本以为他会很生气，没想到她却说；"没事的，我们一起把它捡起来吧！”就这样，我们都很开心的劳动，并没有为了打碎花瓶的事而影响到同学之间的友情，这样不是很美满么、

就让我们一起宽容吧！当别人冒犯你时，你会用一颗大度的心说一句；“没事的！”用微笑面对他人，他人就会用微笑面对你。

同学们，让我们打开宽容之心的大门吧，张开双臂去接纳这美好的生活，美丽的世界吧！

世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天空，比天空宽广的是人的胸怀。——题记

我知道，要做到宽容很不容易。可那一次，我做到了，我觉得自己真的很棒。

早晨，雨不停的下着。我匆匆的来到学校门口。要知道，时间就是生命！提前进教室赶做还未做完的作业，抢在老师检查之前，我就一切OK了。可雨天的校门口好像比平时拥挤了数倍。我正焦急地等待进入，这时，只听“啪”的一声，一个饭盒掉在地上，我只感觉腰部火辣辣，右手臂冰凉冰凉的，是谁打翻了饭盒，把汤、菜、饭倒在了我的身上，又是谁把水又甩在了我的手臂上。我咋这么倒霉，腰部被红烧，手臂被凉拌？

我怒火中烧两眼死死盯着那位可恶的“肇事者”-一位小小的小个子男生。小男生竟有些不知所措了，一手捏着伞，一手提着饭盒。“我的饭盒松了…我在收伞…对不起，我不是故意的。”他说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶的。

突然，我想起了几年前发生在自己身上的事。

那一次，几乎是同样的事。也是雨天，我也是收伞，恰好饭盒因为在路上颠簸松动，在举手时，抬高了的饭盒中的饭菜一股脑儿都倒向了班主任老师的连衣裙上，慌乱中收伞又把水甩在了她身上。她那情况比我现在还惨，洁白的连衣裙弄成了“大花脸”。我吓坏了，愣愣的站着，等着挨一顿劈头盖脸的臭骂。可老师并没有骂我，只是朝我无奈的笑了笑，那温婉的笑容，赶走了我想找个地缝钻进去的想法。

想想那种得到宽容的幸福感，我也不自觉地眨了眨眼，脸上挤出一点无奈的笑容，虽然有些勉强，但“没关系”三个字还是脱口而出。这下轮到小男孩诧异了，嘴巴张的大大的，似乎不相信这是真的。

看到他这幅傻愣愣的模样，我不由得笑了，这次是真心的。“真的没关系，下次注意就行了。”他冲我笑了笑，两个小酒窝也跳了出来。

泰山不辞细土，故能成其大；河海不择溪流，故能成其深。从老师那里我学到了，只要我们拥有一颗宽容的心，宽容处事，雅量容人，厚德载物，世界就会更加美好！作文

有这样一则寓言，说的是两匹马同行，一匹将另一匹的脖颈咬伤了，结果被咬的反而主动安慰因咬伤自己而羞愧不安的那匹马。故事虽小，却揭示了天地间动人的品德，那便是宽容。

寓言中动物的宽容是以德报怨，佛教中弥勒的宽容是“肚里能容天下事”，在我们的现实生活中，怎样来理解宽容呢？其实，宽容是一种境界。

宽容如水。

通常的“宽容”，即原谅他人一时的过错，不锱铢必较，不耿耿于怀，和和气气地做个大方的人。宽容如水的温柔，在遇到矛盾时往往比过激的报复更有效。它似一捧清泉，款款地抹去彼此一时的敌视，使人们冷静下来，从而看清事情的本来缘由。同时，也看清了自己。寓言中那匹被咬的马理智地选择了宽容，最终两者和好如初。试想一下，倘若它针锋相对，以同样的方法还击对方，那么除了两败俱伤，头破血流之外，还能带来什么呢？因此可以说，寓言中的国马其实是很明智的。它的明智在于“以德报怨”。

宽容似火。

因为更进一层次的宽容意味着不仅不计较个人的得失，更能用自己的爱与真诚来温暖别人的心灵。心平如水的宽容，已属难得；雪中送炭的宽容，更可贵，更令人动容。从寓言中我们看到，犯下过错的那匹马已认识到自身的荒谬而羞愧难当，这时被咬的马体现出的宽容与安慰，便恰似一团火焰，明亮而温暖。宽容，不仅融化了彼此的冰冻，更将爱的热力辐射进对方的心窝。在被某些人评论成“物欲横流”的时代，自下而上空间正日益缩小的人们所缺的不正是发生在两匹马之间的宽容吗？选择宽容，也就选择了理解和温情，同时也选择了人生的海阔天空。

宽容是诗。

宽容是一首人生的诗。至高境界的宽容，不是仅仅表现在日常生活的某一事件的处理上，而是升华为一种对宇宙的胸襟，对人生如诗般的气度。宽容的涵义也不仅限于人与人的理解与关爱，而是内心对于天地间一切生命产生的旷达与博爱。寓言中的马无法到达这种境界，而这种境界对于人类却是如此的真实和深刻。

为生活的平淡与多舛而心存积隙的人呵，请你选择宽容吧。这丝毫无损于你的尊严，反而有助于人们在漫长的生命之河中穿越平庸。具有宽容的思想境界，才会懂得人生的真谛，宽容也是一门生活的艺术。

当然，宽容同“方以律己，圆以待人”是不矛盾的。轻易原谅自己，那不是宽容，而是懦夫。“圆以待人”，也得先看对象。宽容不珍惜宽容的人，是滥情；宽容不值得宽容的人，是姑息；宽容不可饶恕的丧尽天良的人，则是放纵。所以，宽容本身，也是生活的一门学问。

在我们的人生道路上，发生的决不是两匹马这样简单的事。生活，往往纷繁，又常常平淡。正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。所以说，我们要学会宽容。

宽容，是一种豁达、也是一种理解、一种尊重、一种激励，更是大智慧的象征、强者显示自信的表现。宽容是一种坦荡，可以无私无畏、无拘无束、无尘无染。

战国时，楚王宴请臣下。灯忽灭，一醉酒的将军拉扯楚王妃子的衣服，妃子扯下了将军的帽缨，要求楚王追查。楚王为保住将军的面子，下令所有的人一律在黑暗中扯掉自己的帽缨，然后才重新点灯，继续宴会。后来，这位被宽容了的将军以超常的勇武为楚国征战沙场。可见，学会宽容，就要学会原谅一个人小的过失，给人以悔改的机会。

宽容是一种大度、是高尚情操的表现。宽容之中蕴含着一份做人的谦虚和真诚，蕴含着一种对他人的容纳与尊重。学会宽容，心灵上就会获得宁静和安详。学会宽容，就能心胸开阔的生活。很多时候，宽容会给人带来一种良好的人生感觉，使我们感到愉悦和温暖，生活中就会少些怨气和烦恼，就能感觉到生活中“快乐”的丰富，而不是缺少。

宽容，是一种高尚的美德。“相逢一笑泯恩仇”是宽容的最高境界。事实上这一美德做得到的人并不多，即使如此，我们也不应放弃这种追求，因为忘却别人的过失，以宽容的心态对人、以宽阔胸怀回报社会，是一种利人利已、有益社会的良循环。屠格涅夫曾说：“生活过，而不会宽容别人的人，是不配受到别人的宽容的。”所以，当你宽容了别人，在自己有过失或错误的时候也往往能得到他人的宽容。

有些人自诩为洞明世事、人情达练，却在名誉、地位面前斤斤计较，狭隘自私；有些人对别人的习惯、见解不能容纳，这并不意味着维护真理，只能叫心胸狭窄；有些人对他人的行为口头上激愤汹汹，行为上却不做出任何努力，这只能叫虚伪。然而，我们每个人都应该重审自己，以宽容的心情把握生活，用宽容的心情回报社会。

写目的作文(篇19)

最近建党的九十周年，电视上老是有一些讲战争的，看着这些影片，我就想起以前看过的很多影片，说一些党员，革命人士在敌人的面前英勇就义，人们便大肆的夸奖他们的精神，但是我不那么认为，我不认为他们的做法是最合理的。只有保留自己以后才能取得胜利。

俗话说留得青山在不愁没柴烧，只要人活着就有无限的可能，死了就什么都没有了，春秋时期越王勾践能够打败夫差，统一吴越，就是因为他能退让。卧薪尝胆数年，最后抓住机会，才一举打败吴国。如果越王当时选择的也像战败时项羽似的，面对战败的困境也是自杀殉国，那怎么可能会成就后来的一番霸业呢？历史上也就没有这么一位闻名世界的霸主了！

自杀只不过是他们逃避失败现实的一种懦弱行为罢了。

在忍让这门学问中最著名的就是韩信了，忍辱负重的故事广为流传，他可以在屠户的羞辱下，最后完成了那位帮助过他的老妇人临死前的愿望。而是去默默的忍受，忍受屠夫对他的羞辱，这就是一般人所不能达到的，一般人遇到这样的事，不是放弃就会和屠户拼命。放弃就会失信与老妇人，和屠户拼命就会使自己惹上祸事，这些都不是韩信那时最好的选择，而那时韩信最好的选择就是和他所做的一样，退让。就是他那时的退让，他才有机会成就他的一番事业。

退让只是暂时的，合理的退让才能使人更好的前进。当一条路走不通时，退回去换另一条路试试，总有能到达目的地的路，不需要走到尽头后就放弃。只要走下去就会有机会。合理的退让就能使人摆脱困境，走向成功。

老师的目光作文7篇

作文是提高学生语言表达能力的有效手段，写作能锻炼我们的多元思维培养我们的综合素养。好的作文会历经许多次打磨，怎么样才能写出来好作文呢？这篇精彩的“老师的目光作文”幼儿教师教育网编辑认为绝不只是一篇普通的文章，拥抱成长追求卓越不断进步！

老师的目光作文 篇1

老师的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她在用目光和我交流，给我信心，给我勇气，也给我力量。

严厉的目光

记得有一次，老师正在讲课，我的肚子却咕咕的叫了起来。我就忍不住悄悄地从桌兜里拿出饼干，津津有味吃了起来。可没过一会儿，就被老师的“火眼金睛”给发现了。老师生气地说：“魏胜利，你在干啥？”我支支吾吾地说“我，我在吃饼干。”

老师恶狠狠地看着我。老师的目光像千万根钢针刺入我的胸口，像熊熊的火焰燃烧着我，又如千万座大山压着我，又像是掉进了冰冷的深渊，把我冻得直发抖。

温柔的目光

老师的目光是温柔的。一次数学课上，老师提了一个问题：小马虎在做数学题时，把除数6看成了5，商是61，余数是4，正确的结果是多少？老师的题目出完了，可是同学们你看看我，我瞧瞧你，都愁眉不展。这时，我的脑筋一转，答案就想好了。我信心十足地举手回答了问题，流利地说出了答案。老师笑眯眯地说：“你真聪明！”脸上也露出了赞赏的微笑。

老师的目光像春天的阳光照耀我的心田，又像我在炎热的夏天喝了冰镇可乐一样舒畅。老师的目光让我充满了信心和力量。

老师的目光伴着我成长，无论是严厉的目光，还是温柔的目光，都充满了对我的爱。

老师的目光作文 篇2

夏天，给我留下了许多美好的回忆，暑假的趣事，一桩桩，一件件，像夜空中闪烁的星星，也像海边那轻柔的沙，更像那无边无尽的嫩草，不计其数，但是那一个目光我仍记在心里！

在一个暑假的早晨，太阳从世界的另一端跳出来，屋子外面也格外安静。我朦朦胧胧的睁开双眼，穿好衣服，吃完了午饭，不慌不忙的往学校走去。一路上，白云悠悠的飘着，我欢快地哼着曲子，蹦蹦跳跳的到了教室。

走进教室，还是一样的黑板、一样的桌子。时间流逝，不知不觉就到下节课了，我本来正想补充一个重要知识点时，突然猛地被后面的同学推了一下，我扭过头说了他几句，结果被夏老师看到了，走过来狠狠地看了我一眼，当时我感觉，夏老师就像一只非洲的猎豹，紧盯着猎物，随时都要咬上来。那时我非常的怨恨后面的同学，还有老师。

四点多钟，同学们都下课了，只有我因为还要整理课堂笔记，所以最后才走。刚收好书本，夏老师突然走到我身边，我心想，老师是不是又要说我了！我紧张地看着老师，但是老师只是轻言细语的说了句：以后，同学们说什么，做什么，都不要去理他，只要做好你自己。如果你能宽容理解他，那你也会有所成长的。此时，我看到了老师的眼眶里流露出一丝温柔的目光，让我心里感觉无比的温暖，也让我永远记住了这满含温情的话语！

我走在回家的路上，脑海里总是浮现出老师那殷殷的目光，原来目光的背后是如此的感动，那目光是老师对学生的关爱，凶狠的背后，是那无尽的温柔。我走在路上，白云悠悠，小鸟叽叽，一切都是那么的美好！

老师的目光作文 篇3

教师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时令人悲痛，有时让人充满力量。教师有一双会说话的眼睛。

教室里静悄悄，只听见教师在黑板上沙沙的写字声。我们正在教室做数学题目，题目很简单，我很快就做完了。这时有的同学发出信号，我便把书本移了过去，好像很害怕被教师发现，当我回头的时候，有一双利箭似的眼睛正看着我，我好害怕，我把本子收回来了。这时教师的目光多吓人啊!发语文卷子了，我提心吊胆地做在座位上，恭候教师读分数。当我听到“邓琴琴69.5分”时，教师那和善的眼睛立刻向她投去了和善的目光，她高兴极了，飞快的从教师手中接过卷子，教师笑了，她也笑了。这时教师的目光多好看呀!大扫除开始了，教师交给我一个任务，把教室的靠边的'一扇窗户擦干净，我接过抹布“呼”的跳上窗台，完成教师交给我的光荣任务。透过玻璃，看见外面同学们正在忙忙碌碌地干活，教师还和他们在一齐干活。我把窗户擦得干干净净，放出了耀眼的光，这时，教师还夸奖我呢！教师的眼睛是智慧光芒闪烁的星星。

这就是教师们的目光。

老师的目光作文 篇4

五月，是个感恩的季节。迎着温暖的阳光，漫步在青草遍地的小树林，我想起了最敬爱的王老师。五年了，初入校门的懵懂孩子已经成长为英姿飒爽的少年，是王老师陪伴我们一路学习，一路成长。老师，您知道吗？我最难忘的是您的目光。

王老师的目光里藏着许多只有我们才懂的秘密。每当顽皮的小伙伴上课讲小话时，您就用眼神传达批评的指令，我们也似乎有默契似的，顿时闭上了嘴，挺直了腰杆。每当我们火急火燎地写字时，只要您用目光盯着那些“鸡爪”、“竹叶”，我们就会羞红了脸，赶紧擦掉重写。记得有一次，李嬿嫱丢失了十五元钱，您仔细询问分析，准确判断是自己班上的孩子拿的。那次，您站在讲台上，目光如炬，您说：“人非圣贤，熟能无过，没有哪个孩子的错误是不可原谅的，关键是要知错就改。我希望做错了的孩子能悄悄地给我道歉。”您的目光像一把把利箭直入人心，我有点害怕，但又很镇定，因为我确认自己是无辜的。第二天，您真的收到了那个拿钱的孩子的信件，还有那分文未动的十五元钱。您的目光有着神奇的力量，它会牵引我们走向阳光大道，不致于像海上行驶的小船一样，迷失方向。

王老师的目光里满满的都是爱。每当我们捧上一张张满分的答卷，您的眼睛里焕发出明亮的光彩，我知道，那是喜悦，那是激动，那是爱。每当课堂上我们和您交流时，无论我们的见解是正确还是错误，您都会把赞赏的目光豪不吝啬地送给我们。记得有一次班干部竞选活动，我因为胆怯不敢参加演讲，是您走下讲台，牵着我的手，和我说悄悄话，告诉我不要担心结果，战胜自己就是奇迹。在您含笑的目光里，我第一次敞开心扉，说出了我的梦想。虽然我竞选失败了，但是我依然非常开心，因为我勇敢地迈出了走向梦想的第一步。您的目光是如此的温暖而熟悉，就如同我的父亲一样，看着我，我就仿佛沐浴在爱的春风里。

因为有了阳光雨露，才会有姹紫嫣红的春天。在五月的鲜花里，在如茵的草地上，我似乎看到了老师的目光……

老师的目光作文 篇5

我最喜欢的老师，是一位中等个头的女老师。她的披肩长发总是梳理得很服帖，一双明亮的眼睛闪烁着自信又坚定的目光。

一看她就是一位经验丰富的老师，她的表情就是指令。当老师愁眉紧锁的时候，大家就正襟危坐；当老师露出春天般的笑容时，我们就知道这堂课圆满成功了。

有一次，校长来了，来叫老师填一张表格。老师填写的时候，我们玩的玩，喝水的喝水，讲话的讲话。这时，老师回过头来，把眉头锁得很紧，凶巴巴地看着我们，好像在说：“你们怎么讲起话来了呀？是不是闲着没事干？如果没事干，那我给你们找一点，好不好呀？”教室里霎时变得鸦雀无声。这说明，老师的眼睛“会说话”啊！这是不是很神奇呢？

还有一次，我们班那位每次都考六十多分的同学竟然考了八十多分。老师看着他，眼睛里装满了微笑和鼓励。

老师的眼睛也太神奇了，我爱老师的目光。

老师的目光作文 篇6

我喜欢老师的目光。老师的目光是那么的炯炯有神，是那么的充满智慧。老师的目光是多么和蔼，可亲。

老师的目光是多么的温柔，但老师的目光好像会说话似的每次和老师视目以的时候，我总感觉老师正在与我交流。

记得有一次上课时，老师正在绘声绘色的给我们讲课文，同学们都在专心致志的听老师在讲课。我却和同桌聊起了天，我们被老师给发现了，老师停止讲课说道:“同学们，请在上课不要说话。”我朝讲台我望去，看到老师正在用责备地目光注视着我和同桌，我知道老师是话里有话。我立刻红着脸低下了头。还有一次，考试时，有些题目不会写，我的心里很着急。老师的目光又再一次的对我说不要害怕，努力、加油，仔细想想怎么写。这时，我从老师的目光中看出了鼓励二字。

我爱老师的目光，因为老师的目光中严厉、有慈爱、有鼓励、有信任……她时时刻刻都在教育着我们。

老师的目光作文 篇7

老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人愧疚，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。

片段一

教室里静悄悄的，我们正在进行英语考试，只听见同学们“沙沙”的写字声和老师沉稳而缓慢的踱步声。考试很简单，我很快就做完了。突然，同座向我发出了“求救信号”。我回头看见老师离我还很远，便毫无顾忌地把卷子移了过去。但做贼总会心虚，当我再次回头时，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，赶紧把卷子抽了回来。老师的目光，多吓人啊！

片段二

发语文卷子了！我提心吊胆地坐在座位上，恭候老师宣读“圣旨”。“何磊，92分”老师微微停顿了一下，温和的眼睛立刻向我投来赞许的目光，“他是全班最高分！”我高兴地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了。老师的目光，多迷人呀！

片段三

不好，我闯祸了！刚才我把粉笔灰故意吹进了一位女同学眼里，她哭着去告诉老师了！果然，不一会儿，我就被“召”进了办公室。我不敢看老师的眼睛，低头听着他的数落。我心里愧疚极了，只觉得对不起那位女同学。我含着眼泪偷偷地看了看老师的眼睛，唉，那里面只有失望和生气。我后悔极了，眼泪“唰唰”地流了下来。老师，快别这样看我，我知道我错了！

片段四

大扫除开始了。老师交给我一个任务把教室的第一个窗户擦干净。我接过抹布，“呼”地跳上窗台，发誓要圆满完成老师交给我的任务。透过玻璃，我看见外面的同学正打扫得热火朝天，老师在一旁赞赏地看着他们，还不时地加以指点。我不甘示弱，心想：一定要好好干，让老师知道我不光会调皮捣蛋。一块块玻璃被我擦得放光，着急的是，老师怎么还不转过身来看看我呀！老师终于转过身来了，我以为他会大大赞赏我一番的，谁知他什么话也没说，径直朝办公室走去。唉，真扫兴。剩下的半扇窗户，我也没心思擦了，就等着老师来检查吧！“哟，这是谁擦的窗户呀，好干净！”老师不知什么时候来到了教室。我高兴地回答：“是我擦的，老师！”老师看着我，那是多么有力量的目光，赞赏、怜爱、喜欢都融进去了。我只觉得浑身热血沸腾，有使不完的劲儿。“可是，还有两块……”我抬头一看，哦，那是刚才我赌气不擦的半扇窗户。我“噌”地跳上去，不一会儿，那两块玻璃就发出了耀眼的光。“嗯，不错。”老师竖起了大拇指。这时老师的眼睛，多美啊！

目标作文十一篇

作文可以启发我们的想象力让我们更好地发现生活中的美好，通过写作我们能够更好地理解自己的逻辑思维和分析能力。一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力，怎么样才能写出来好作文呢？在我们的网站上您可以获得更多信息。

目标作文(篇1)

一、 “遵照课标，准确定标” 亟待补课

“作文难教”，难在何处？

我们原生态作文教学研究课题组认为：从总体上说有两点，一是学情不明，二是教学不得法。

学情不明的表现是教学要求过高，脱离学生学习作文的实际。教学不得法的表现是很多老师的教学仍然是传统教学的“以教为主”“顺教而教”，还需要从改变教学观念做起，改革自己的教学，做到“以学为主”“顺学而教”。

老师们普遍存在课标意识不强、 教学目标不清楚的问题。其表现是：

1.认识上，课程定位不准，目标“越位”（要求过高）。很多老师不清楚作文教学目标的整体性、阶段性和连续性，分不清低段写话和中高段的习作，小学阶段习作和初中学段写作的教学要求，甚至把一般写作要求混同于小学生要学习的要求。把习作当成了一般的作文，把一般写作方法当做了小学生要学习的写作方法。

2.在技术上，不会设定符合课标精神和学生实际的教学目标。不能独立设置符合学生学习实际的教学目标。教学目标内容不准确，目标表述不恰当。

3.在实施上，目标意识不强，不会导教、 导学、导评。

案例一

人教版三年级上册第二单元“语文园地二·习作”这样说：

我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。

一位老师预设了这样的教学目标：

① 写清熟悉的人的一件事，明确熟悉的人有哪些。

② 初步学会观察熟悉的人身上最突出的特点，通过典型事例，体现这个人物的性格特点，努力做到语句通顺，用词得当。

③在写事的过程中，指导学生大体写清人物的动作、语言、神态及心理活动，将事情写具体。

三年级学生最需要的是学习最基础的写法。这次作文要求“写熟悉的人的一件事”，首先就选好要写的人的事情，按一定顺序把这件事写清楚，做到语句通顺。这位老师一看到“写熟悉的人”，就误以为是学习写人的作文，就按自己习惯了的认识确定教学目标，教给学生选取“典型事例”，写出“性格特点”还有“人物的动作、语言、神态及心理活动”，做到“内容具体”。课标规定的的中年级习作重点目标“乐于书面表达”和“不拘形式地”“写清楚”都被老师忽视了，课本提示的写作过程和交流互评也都没有写进去，而交流互评恰恰是课标提出的第二学段的一个习作目标。

这种情况就是教学目标“越位”或“缺位”的现象。“越位”就是超越课标精神和学生最近发展区，提出过高的目标要求。“缺位”就是缺少了课标规定的不可缺失的教学目标。教学目标“越位”、“缺位”了，作文怎能不难教？

案例二

人教版四上第三单元作文

课本要求：

写童话。自己选择几种动物，或者是几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

一位老师设定的教学目标：

1.在回顾童话故事的基础上了解童话的特点。（了解童话知识的目标）

2.发挥丰富的想象，编写童话故事，有深厚的写作兴趣。（编写童话和学习情感的目标）

3.在编写童话的活动中，感受童话的魅力， 激起学习童话的兴趣。（学习情感目标）

是不是可以改成这样——

1.以动物或者物品为主人公，展开想象， 编成一个故事写下来。也可以写自己续编的小木偶的故事。（内容目标）

2.能按一定顺序把故事情节写清楚，学习把最有意思的内容写得具体一些。（表达目标）

“越位”的目标造成学生不会写，加上不能“顺学而教”，结果是学生学不会、学不好，作文怎能不难教？

走出“作文难教”的困境，老师们亟待补上“遵照课标，准确定标”这一课！

教材也存在问题——

老师们虽然在教案里都写上了教学目标，但是不知道怎么确定和表述教学目标。很多老师只能模仿或者照抄教参里的教学目标，但是各版本《教师教学用书》里的.作文教学目标也存在着种种缺陷，有的连可模仿照抄的样本都没有。

案例一

人教版小学语文《教师教学用书》

三年级上册全册《说明》中提出的习作教学目标：

11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。

【分析】

这个目标只是摘录“语文课标”的第二学段习作目标，用来代替了学期目标，而且要求很不全面。课标第二学段习作目标是四年级结束时的要求，对三年级上学期明显过高了。我们应该把这个学段目标分解到各年级的各个学期，并根据三年级上学期目标来确定本次作文的教学目标要求。

还有，本册教参里各组教材的内容中都没有提出习作教学目标。

二、基本认识：教学目标十分重要

1.有效教学必须回答如下三个问题：

（1）你把学生带到哪里？

必须有准确的教学目标。

（2）你怎样把学生带到那里？

必须有一定的切合学情的教学过程，采用“顺学而教”的教学策略、方法。

（3）如何确信你已经把学生带到了那里？

用科学的评价方式和准确的教学目标为标准评估学习结果。

2.什么是教学目标？

定义：教学目标是通过教学对学生行为变化（学习结果）的预期。

教学目标是教学的灵魂，支配着教学的全过程，并规定教与学的方向 。

（详见另一则“小学各年级每学期习作/写话教学目标”篇）

3.教学目标的主要作用：

导向：导教、导学、导评

激励：激励学生积极主动学习

评价：用目标为标准评价学习过程和结果

调控：根据评价结果，发现教学的失误和不足，及时反馈给学生，做有效的矫正和补救，保证教学效果。

4. 语文课程目标的特点

（1）体现语文课程性质

（2）整体性、阶段性和连续性

（3）三维目标综合表述

（4）课程目标是面向全体的保底目标

5.教师制定的语文教学目标的特点

（1）目标内容多有差异

（2）三维目标综合表述

（3）目标解释呈现多元

（4）目标表述难以精确

三、设定教学目标的诀窍

1. 确定目标的三个依据

（1）依据课标 全面理解，准确把握，注意整体性、阶段性和连续性。

（2）依据教材 深钻教材，准确解读，用好教参。

（3）依据学生 准确分析学生实际，即学习情感前提、知识技能前提、学习过程与方法（策略）前提。

2.目标表述要努力做到：

（1）三维目标综合表述。

（2）学习水平表述应有层次。

知识与能力：1.知道；2.应用；3.综合。

情感态度与价值观：1.兴趣；2.喜欢；3.热爱。

（3）学生主体，尽量使用外显性行为动词。

不是“让学生……”，而是学生“能……”。

（4）明确具体，可操作可测评。

案例一

人教版四上第三单元童话作文的两个教学目标

教参提示说：

本组的专题是“中外童话”，围绕这一专题，教材选取了不同作家、不同风格的4篇童话，安排了以读童话、编童话、讲童话、演童话为主要内容的综合性学习，“语文园地三”的其他内容也围绕这一专题安排。

特别要注意的是，对童话特点的认识要把握适度，要从本班学生的实际出发，不要拔高要求；另外，相关知识的了解也要同一篇篇生动的童话故事紧密联系，不要过于抽象。

口语交际 习作

……

写童话。自己选择几种动物，或者是几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个童话写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。

说童话……

演童话……

一位老师设计的教学目标：

1.在回顾童话故事的基础上了解知道童话的特点。

2.发挥丰富的想象，编写童话故事，有深厚的写作兴趣。

3.在编写童话的活动中，感受童话的魅力，激起学习童话的兴趣。

我设计的教学目标：

1. 以动物或者物品为主人公，展开想象，他们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写自己续编的小木偶的故事。能按一定顺序把故事情节写清楚，学习把最有意思的内容写得具体一些。

2. 学习修改自己的童话，和同伴交流分享。

目标作文(篇2)

作文教授教养目标：一年级

练习目标：1、对写话有爱好。

2、能够把句子写完整、通顺。

练习内收留：1、通过看图、影视节目、观察四周事物等，

写一两句完整、通顺的话。

2、能运用阅读好糊口中学过的词语造句，

并根据表达的需要，学习使用“。?!”。

练习形式：观察写话、用词造句、仿句训练。

作文教授教养目标：二年级

目标：1、能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物。

2、能写几句连贯、通顺的话。

3、能写留言条、请假条。学写简朴的日记。

内收留：1、能看图并展开想象、观察大天然和四周的事物，写几句连贯、通顺的话。逐步向连句成段过渡。

2、能用几个词语写几句连贯、通顺的话。

3、会写留言条、请假条。学写简朴的日记。

形式：看图写话、观察日记、用词造句、连句成段、结合阅读训练仿写、续写。

作文教授教养目标：三年级

目标：1、乐于用书面语言表达自己的见闻、感触感染和想象。

2、能写内收留较详细的片断，修改显著错误的词句。

3、课内习作每学年16次左右，小练笔每学期30次左右，40分钟完成不少于250字的习作。

内收留：1、通过观察(捉住特点)写一段内收留较详细的片断。

2、用一段连贯的话写下来，字数不少于250字。

3、能根据提供的词语展开想象，书写内收留丰硕的语段。

形式：仿写训练;连句成段;修改训练;结合阅读仿写、扩写、续写训练。

作文教授教养目标：四年级

目标：1、能用书面表达自己觉得新颖有趣、印象深刻、最受打动的内收留。

2、愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

3、能用简朴的书信、便条进行书面交际。

4、能修改有显著错误的词句。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

内收留：

1、能围绕习作要求，自主收集习作素材。

2、能捉住特点观察自己四周的事物，并用几段连贯的话写下来。

3、学写书信、便条，把握其格局。

4、能修改有显著错误的短文。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于300字左右。

形式：书信训练;修改短文;学习命题及自由作文;结合阅读进行扩写、续写训练。

作文教授教养目标：五年级

目标：1、懂得写作是为了自我表达和与他人交流。

2、学习写简朴纪实作文和想象作文，内收留详细，感情真实。

3、学写板报稿、建议书。自拟标题问题，学习编写作文提纲。

4、能从内收留、词句、标点等方面修改自己的习作。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于350字左右。

内收留：1、能审清题意，围绕中央选材。

2、初步把握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯。培养先列提纲后作文的习惯。

3、学写板报、建议书，把握其格局。

形式：板报及建议书的训练;习作的互评互改;命题或自由作文;结合阅读进行扩写、续写训练。

作文教授教养目标：六年级

目标：1、有自我表达和与人交流的欲望。

2、能写简朴的纪实和想象作文，内收留详细，感情真实，条理清晰。学写会议记实和读书笔记。

3、能根据习作要求自主选材，编写作文提纲。

4、能独立修改自己的习作，并与人交流修改，做到语句通顺，行款准确，学写规范、整齐。每学年课内习作16次左右，小练笔50次左右，40分钟内完成不少于400字左右。

内收留：1、能围绕目标系统地搜集、顿材料。

2、能进行初步的记叙、议论、抒怀的综合练习，为升入中学打好基矗

3、能写简朴的会议记实和读书笔记，做到格局准确。

4、能纯熟运用常用批改符号进行习作的互评互改。

形式：综合训练;会议记实;命题或自由作文;文章修改。

目标作文(篇3)

今天，我的三个小学同学找我出去玩。于是，我们一起出去我家附近的一条小河边玩。我们沿着河边慢慢的溜达着。

我们走上了一座铁桥，这时，我的一个小学同学对我们其他三人说到：”对了，你们期末考试都考了多少分啊？我考了625分。“我说：”我考了632分。“剩下的两个人见我们两个率先报出了各自这次期末考试的成绩，也都纷纷报出了这次七年级上学期期末考试的成绩。”我考了603。分“”我考了614分。“

我们四个人以前都是二小的学生，只不过，我上了钢中，其中一个人去了三中，剩下的两人则在二中上学。

虽然我考的分是我们四个人中最高的，但是其他人都表示自己下学期会努力，一定要让自己考的分超过我。但我对他们三个说：”下学期，你们会努力，我也会努力，并不是只有你们会努力。再说，光嘴上说可不行，这可是要有实际行动的。“我一说完，他们三个立刻说会有实际行动，并不是光嘴上说的。

这样一来我下学期的目标就已经有了，那就是超越我的三个小学同学。

目标作文(篇4)

一个漫长的寒假已过去，迎来的是一个夸姣的春天.在这鸟语花香，播洒种子的季节里，新的一学期又开始了，迎着早晨的第一缕阳光，我们又重新回到锦绣的校园，开始了新一学期的征途.在过去的旅途中，无论你是否拥有过欢笑，拥有个阳光，这都已成为永远的记忆，加上一把锁将它封锁起来吧!摆在我们眼前的一切都是新的，你看见了吗?新的生命正在破土而出.因为现实的残酷，我们将化身为一个个骑士，抹掉胸口上的创伤，拿上我们的武器，束装待发，新学期的目标你确定了吗?

也许你的目标是考上自己理想的高中，也许你的目标是追遇上某位同学，目标可以不同，但是绝对不能没有，更重要的是有了目标后，我们一定要为此付诸步履，全力以赴，这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下，但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标，有个全套打算，没有目标就是没有终点，一个连自己终点，都不知在哪里的人，将如何完成这段旅程，当然这一路不会是一帆风顺，它总会有让你黯然流泪的时候，不外阴天之后总会是晴天的，由于你是一个骑士，拥有骑士精神，勇敢的骑士，不会被任何难题打倒!那么，我们需要一步一个脚印，脚踏实地地做学问，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，关于学习目标。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!

弗兰克林说过:“有非常之胆识，始可做非常之事业”对于我们中学生来说画一幅锦绣的丹青唱一支动人的歌曲打一场漂亮的球赛都是我们中学征途中的一次次成功。成功中是我们的喜悦，成功背后是我们辛勤的汗水，没有耕耘就哪有收成没有付出哪有所得。因此，对于即将升入高中的我们，更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己，把自己的理想变为势不可当的动力!同学们让我们扬起理想的风帆在绚丽多彩的中学航行中也许会有崎岖艰险但我我坚信在我们敬爱的老师舵手的指挥和操作下我们一定会战胜一切难题避过所有的浅滩到达成功的彼岸!!!我们即将布满激情，踏上征途.未来是我们的!

目标作文(篇5)

有人说，人生如一张帆船，再汹涌的大海中与海浪作斗争，当找到灯塔时孤单的帆船便有了依赖。

有谁去思索过，灯塔在生命这条帆船中真正的含义？是温饱吗？是富贵吗？是地位吗？不是，灯塔真正的含义是？目标！

想必大家都听过这样一个故事吧！一只小猴子在森林里玩厌了，于是他想出来看看外面奇妙的大世界，出来后来到了天地里，看见了一只又大又圆的西瓜，它高兴极了，连忙抱起西瓜，继承往前走，突然看见一个金黄的玉米棒，小猴子乐坏了，绝不犹豫的把大西瓜扔了，奔向那金黄的玉米，小猴子正预备回森林，一个红灯笼般的苹果映入它的演练，小猴子经不住诱惑，口水都流了下来，又一次扔掉了手里的玉米，飞快地爬到树上摘苹果。就这样，一直到了晚上，小猴子什么也没得到，觉得很沮丧。

仅仅有了可行的一个目标是不够的，还要坚持这个目标，并为之不中断努力，不中断奋斗，并且只要有持之以恒的决心和毅力。爱迪生曾说过：“成功就是百分之一的灵感加上百分之九十九滴汗水。”的确，要想成就伟业就必需付出代价，那就是——“汗水”。

一个应聘者来到一家广告公司应聘，经理一看这个人穿得不是很体面，样子看起来也很丑陋，觉得这个人一定也没人什么才能，就撂下一句话：“你要是能在一天之内策划出三百个广告方案，我就聘用你。”应聘者明知是在为难他，但他仍是坚决的允许了，这个应聘者回到家，一天不吃不喝，一口吻下来竟写出了五百个广告方案，当他拿到公司经理的眼前时，经理惊呆了，话都说不好：“告……告诉我，你……你是怎么完成这个任务的，太不可思意了，你怎能在这么短的时间内作出五百个广告方案的，而且个个都很新奇……”当然经理立即聘用并重用了这位应聘者。当事后，公司人员问起他时，他只说了：“当时我什么也不想，就朝着那个目标不中断努力，我相信通过努力，一定会做到的！”

目标是需要我们自己不懈努力，无所畏惧才实现。只怕我们等不及黑暗前的最后一缕余光，便已抛却。

目标作文(篇6)

对于一个人来说，目标很重要。目标小而言之就是任务，大而言之就是梦想。一个人倘若没有目标，那这个人必定是碌碌无为，轻轻地来轻轻地走，不留下一点一滴。

目标很重要，目标是前进的方向。古语常云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”此联告诉我们成功的关键一个是“有志”，另一个是“苦心”。“有志”是成功的前因，因为有了目标才会有前进的方向，

一个人可以为自己的目标而倾尽全力，这就说明了目标很重要。在NBA的赛场上，每位球员都有一颗第一名的心，他们都渴望胜利，渴望第一名。正如NBA传奇巨星汤姆贾诺维奇所说的：“永远不要低估一颗第一名的心。”第一名是每位球员的的目标，是他们的梦想，是他们前进的方向。这就是为什么NBA赛场上经常出现人仰马翻、头破血流的激烈场面，他们每球必争，纵使精疲力竭、遍体鳞伤，也要扞卫胜利!这是目标的强大，目标是如此重要!

然而，假如目标定得太过天方夜谭，效果和结果往往会适得其反。想要一步登天是不可能的，古语云：“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”目标太荒谬了，只会是自己渐渐地失去信心，而太简单了，则毫无意义可言。要学会日积月累，毕竟“千里之行始于足下”。因此，目标很重要。

还记得1984年东京国际邀请赛上，名不见经传的日本选手山田本一，出人意料地获得了冠军，从此在马拉松的领域上名声大震，一战成名。多年后，山田本一在自传中揭开了自己成功的秘密：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行;第二个标志是一棵大树;第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。”中国人常说，日本人，韩国人具有超强的毅力，是“跑不死”的。其实不然，每个人都会有“弹尽粮绝”之时，他们之所以“跑不死”是因为目标，目标使他们坚持下来了。目标的重要性不言而喻。

目标很重要，不要害怕希望实现后自己会陷入迷茫而从此一蹶不振，如果实现了一个，就在许下另一个更有挑战性的目标。生命从来不缺乏方向，只看你是否愿意去寻找。给自己一个目标，每天为了实现它而不断地分动!日积月累，梦想和目标不会再遥不可及了!( 文

目标作文(篇7)

在一个城市里，有一个叫布奇的人，他很喜欢赌博，妻子应此带着儿子离家出走，他一个人生活，不到一个星期就把所有财产的花光了，连卖房子赚到的钱也都输光了。只能捡一个大箱子勉强住下来，过着又饥饿又寒冷的日子。另一个人，叫胡可，他的遭遇和布奇一样。两人的相遇改变了他们的人生。

一天，布奇一如既往地捡垃圾，捡着捡着，布奇看见了一只粗糙的手，他抬头一看，映入眼帘的是一个衣服破烂、手上拿着垃圾的人，两人的相遇，使他们想起了自己以前的过错，两人决定一起弥补过错，朝着他们小时候的的目标：绘画家而前进。他们每天捡垃圾赚钱，也只能勉强填饱肚子，如果有时幸运多捡到一些垃圾卖的钱，两人就去买绘画的工具。一天，布奇在公园里捡到许多空罐子，买的钱有15元7角，他高兴极了，就拿给胡克看，胡克觉得这几天都不用挨饿了，但布奇的老毛病又犯了，他又拿去赌博，正巧被胡克看见了，胡克就把他拉过来问，布奇很不高兴，还和胡克打了一架。后来，布奇反省了一下，是自己不对，就给胡克道歉，胡克原谅了他，两人又和好如初。

经过艰难的生活，两人离他们目标的距离越来越近，虽然有时难免会打架，但是这并没有动摇他们的决心。两人不断地努力，最后终于成了伟大的绘画家。

目标作文(篇8)

在我看来，目标和理想是完全不一样的。在我们的人生中，需要不中断地超越着无数个目标，最后才能达到那个我们心目中的理想境界。理想虽然重要，但目标仍不能丢失。理想虽然诱人，但目标尤为重要。今天就来谈谈我的目标吧。

12岁，是一个分界线。它结束了我xx年的童年糊口，我必需开始新的征程了。过去的荣誉和失败，欢笑和艰辛，都跟着时间飘披发了。我有了新的挑战，我要立下新的目标！起初，我把目光放在了学习和成绩上，我定下了一个个硬性的目标，但当我真正开始学习糊口时，才发现目生的环境，心理的落差，各种因素打乱了我的脚步，我被迫停了下来，开始反思自己，修改我的目标。

一个人要学会行走，就要先学会站立。一株幼苗要想茁壮生长，就要紧紧扎稳根系。目标也是如斯。我不该心急，不该慌张，尚未调整好自己的步伐，如何就此上路？！我仔细地思索，定下了我的新目标――“养成习惯，适应糊口，笑迎明天。”我把这句话一字一字地记下，刻在心里。这个目标，有行为的要求，更是心理的挑战。

新学期开始了，我成为初中生，我来到了枫杨，来到了这个哈佛红的校园，全新的环境让我目生，全新的糊口让我不适，全新的开始让我恐慌，这是升入初中的第一个考验，却也尤为重要。我抛却了许多过去xx年中的习惯方式，我在不停地输入新的内收留，我告诉自己：“只不外是从头再来。”践行我的新目标：养成习惯，适应糊口。

“笑迎明天”简朴的四个字却包含着深远的寄意。来到枫杨，打击、挫折、失败相继而来，手足无措的我被伤得“遍体鳞伤”。但是，我不会被打倒，我会坚强面对，我仍有勇气和决心信念，我会笑迎明天！

这就是我的目标，也可以说是我短期内的理想。我会努力，我会坚持，我相信我能行！

目标作文(篇9)

人人都应该规划自己的人生——设立自己的人生目标，人生若没有目标，生命将会枯竭。目标是人生的方向。有什么样的目标。就会有什么样的人生，确立自己的目标。然后向着这个目标冲刺才能拥抱到成功和幸福。设立目标，实现目标，再设立新的目标。这就是成功最快速的方法

如何规划目标？写出你一生要做的事情，把单子放在皮夹里，常常拿出来看，目标设定枢纽是在纸长进行思索。当你把事情写下来时，就在你面前把它们边得明确和详细。书面目标激发你积极的情绪，并赋予你旺盛的精力，书面目标开释你内在的能量。假如没有它们，这些能量将保持沉睡，把目标写下来这一步履极大地增加了你达到自己目标的可能性。

设定目标有以下的七个步骤：

1。确定在糊口的一个领域中你但愿得到什么。多数人从来不这样做。在这里清楚化是最重要的。

2。把你的目标清晰而明确的写下来，把它变成可衡量的文字，一个没有写下来的目标只是一个幻想，在它背后没有能量支持。

3。为你的目标设定你个期限，假如必要，再设定子期限。你的潜能将因为设定明确的目标而被激发。

4。把为了实现目标而必需做的所有事情列一个清单。假如想的新的流动或任务，就把它们补入你的清单，不中断扩充你的清单，直到完善为止。

5。把你的清单组织成一个计划，确定你需要先做什么后做什么，确定什么必需完成以及按什么顺序完成，不中断改写你的计划，直到完善为止。

6。马上把你的计划付诸步履。只做一件事也可，做哪件都可以，一定要开始步履。那么多人由于没有对自己向主要目标和计划采取步履而最后失败。

7。天天下决心做一些事情，使自己向主要目标前进一步。无论它此刻多么渺茫，天天做一些事情的这个原则使你能够获得并保持一种动力，增强你的决心并给予你活力。这个决心以及逐日的步履，能够彻底改变你的糊口。

一旦你确定了自己的目标并把它们写下来后，就应该在早上，中午和晚上不停地思索它们。你问的独一的问题就是“怎么样“去实现它们，这个问题的谜底很简朴，那就是：向着这个目标，冲刺

目标作文(篇10)

我的目标是当球星。因为每当我看到科比在球场上，带着球，潇洒的投球；每当我看到姚明出场的时候，全球姚明的粉丝都很快乐；每当我看到詹姆斯抢断一个球时，他的队友、教练都为他激动欢呼。所以我的目标是当球星，让千千万万个粉丝都喜欢我，提高我的人气。

当然，我知道要成为一个球星，需要付出很多很多，但是我不怕，就算付出一切，我也不向困难低头，我要面对它，要挑战它，直到把它打败为止。就像姚明那样，虽然他一次次在球场上摔倒，但他总是一次次站起来，积极治疗、面对伤痛。我也应该向他学习。

所以，我一有时间就抱着篮球在球场上练习，左右手运球、交叉步、三步篮，每次都练得大汗淋漓。每当我想偷懒的时候，我就会想到姚明在伤病的折磨下，还不屈不挠、夜以继日的练习练习……

许多球星之所以能成名，都是因为他们能吃苦，吃得苦中苦，方能人上人。10年后，我要成为一个技术全面的球星，让千千万万的粉丝为我骄傲、以我为榜样、以我为前进的目标。

目标作文(篇11)

转眼间，两个月过去了。新学期的糊口已经开始了；一眨眼，又一年过去了。一个全新的自我诞生了；一瞬间，我以不是那个幼小的儿童了。我以是一个高年级的大学生了。

新学期，新目标。新的学年里，我也有自己的新目标：1上课不像一年级的小朋友那样东张西望，左顾右盼。上课留意力高度集中，随着老师的思路走，当真做好课堂笔记。2下课不疯跑和打闹，在教室了不大声说话等。3上课做业保质保量，有错题即时改正。字体工整。

新的学年，新的感触感染。我也有自己的感触感染：现在五。四班每一个人都站在统一起跑线上，我会比他们跑地更快，固然我没有班长那么智慧，但俗话说笨鸟先飞。我一定会比他们更精彩的。

我会在新学期中，为了我立下的新目标。新感触感染而努力而奋斗！

目光初中作文

对于“目光初中作文”，让幼儿教师教育网小编来深入解释一下。在写作文的时候，我们可以将自己内心深处所理解和感受的“目光初中作文”展现出来，从而更好地表达自己对这个世界的看法。通过不断的思考和处理生活中的问题，我们可以更好地锻炼自己的写作能力，以便更好地表达自己的意思。要写出一篇高质量的作文，往往需要我们付出很多的汗水和心血，通常要不断地沉淀和积累，方能写出别人满意的作品。所以，要想写出一篇出色的作文，我们需要有一颗持之以恒的心，不断地努力和学习，以期在写作领域获得更高的成就！

目光初中作文【篇1】

车里有很多空座位，然而我径直走到他的身边，坐下。我不认识他，只因刚刚上车时他专注地打量了我一下，所以我倔强地坐在了他的身边，很想仔细再看看他的眼和他那专注的目光。

这是一个寒冷的冬天，我把手抱在胸前靠在椅背上，侧目看着身旁的他。然而，、他早已将头转过去了，只留下一个轮廓清晰的侧面给我。窗外的霓虹灯划过的光弧罩在他脸上若隐若现，给人一种很好的感觉。我急切地想看看他的脸，他的眼。但，他始终面向窗外，我想窗外的景色一定带给他无限的遐想。

我低头，看他脚穿一双“耐克”，一条洗得有些泛白的牛仔裤给人洒脱的感觉。心想：准是个“嬉皮士”，那也一定是很帅气的一张脸。心里兀自地想着，想看看他眼睛的愿望也越来越强烈了。

我紧紧衣服，想为自己的这种不可思议的冲动找个恰当的解释。很奇怪，自己为什么会有这么强烈的愿望，想看一个陌生男孩的眼睛，而他却固执地守着那方属于他的禁地。

哦，我想起来了。在这样寒冷的冬夜里，人们彼此需要互相接近。我又看着他的侧面，仍是那么个姿势。我有点儿烦了，只是想看看你的眼睛嘛!然而失败了。

就要到站了，我想是过路人也只有无缘的这么擦肩而过，就这么过去吧!

“哪儿下?”

就在我准备失望地下车时，我听到了一个声音，平静的，温暖的。是跟我说话吗?这么唐突的话令我大吃一惊，好像他早就知道我是谁，在干什么想什么似的。我转过脸去碰上他关切的目光。

我顺着他的目光，走近他的眼睛，我诡秘地笑了，因为我看见，玻璃上印着我的眼睛……他竟一直在观察我!

说真的，当两颗心能同时体昧一种情绪，领受一种关注，享受一个秘密时，还有什么人世间的感受能比这更富有诗意呢?

“金盆山。”我冲他一笑。

“那我只好说再见了。”他也颇有绅士风度地冲我一笑。“那好，再见。”我头也不回地下车了，没有挥手致意，没有留下地址，一切就这么过去了。等我站稳了，车也远去，与我“再见”了。我和他也许永远都不会“再”见。我得赶快回昧那关切的目光，否则，时间长了我会忘记的。

轻轻地踏在霓虹灯涣散的光点上，感受着那关切的目光，感受着温暖。原来与陌生人之间只要真心相对也会共享一片温馨，哪怕只是一个关切的目光。

目光初中作文【篇2】

那种威武神勇的目光，徘徊在东天王殿的上空。

前一阵，陪祖父遛弯，偶然看到一尊竹雕的威武大将，微微泛红，相貌不凡。祖父道之有缘，便请回了家。

家人不知是什么神，便供了起来，最不能忘怀的是手中的琵琶，后来才得知是持国天王。琵琶的弦不紧不松，象征做人要适中，不能走极端。

但只要一盯上他，眼神就再也移不开了。

这是灵魂深处的震颤。

不知这位雕工因什么而雕刻，也不知在竹木中掺杂了什么样的情感，心中总会产生无名的敬意。

持国天王因带头反对杨戬的独裁统治，东天王殿被毁成废墟，自己的精神也不幸被杨戬控制……。

但我认为，它不是普通人物，是一个传奇。即使被人控制也不愿低下倔强的头颅，死死守住秦岭，血液是奔流的淮河，将心中的冤恨冲进大海。神龟虽寿，犹有竟时。仙人已去，只有秦岭的草木，南北不同的气候还在窃窃私语。

我很感激那位雕匠，如此费尽心机，让天王活了过来。

令人欣慰，持国天王最终来到我们家，成为他最终的归宿。一身铠甲，架着魂声萦绕的琵琶，红莲教皇，顽石金刚和卷帘绿魔形影不离，秦淮大地又恢复了往日的烟雨迷蒙。

持国天王回来了，他用全新的眼光扫视着华北平原，还不忘向秦淮方向眺望，似乎有所眷恋。琵琶奏出的音符记叙着一件件往事；他似乎醒了过来，昂首挺立在京杭运河之上，屹立于泰山之巅！

面对着目光，心灵必须冷静深沉；面对着目光，人格必须问心无愧；面对着目光，灵魂必须肃然起敬。

尽管竹雕是无生命的，但我俩之间却比往日更加亲密；我与他目光的对视，，已发展为心灵的沟通。其实，每个人都像他一样，拥有斗争与反抗精神，坚强不怕受伤，用自己的双手去丈量世界宽和长

我会将这宝物一直珍藏下去，希望先人的智慧，轮回一般，继续传承下去。

目光初中作文【篇3】

我们行走得太快，是时光跑得过急，离别总会到来。目光与背影往往构成一幅幸福的画卷初读龙应台的《目送》，感觉文字简单朴素，再品则发现流淌出来的是浓浓的亲情。“我慢慢地，慢慢地了解到，所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，

而且，他用背影默默告诉你：不必追。”这一段关于亲情的感言，深深触动了我的内心。 去年，奶奶走了，在我的强烈要求下，妈妈答应了我送奶奶最后一程的请求。十二岁的我第一次体验到最后的目送。在送奶奶进焚烧炉的那一刻，所有的亲人跪拜送行，噙满泪水的我呆呆地跪在那里。在那一刻，奶奶和我仿佛真的只站在小路两端，我目送她远行，而她用背影默默告诉我：不必追。 每年春节，载去的是亲人的相聚，载回的却是伤感的离别。今年过年，我们回老家看望姥姥、姥爷。临走的那天傍晚，天阴沉沉的，刮着风，冬雪过后的江南格外寒冷，我紧了紧衣服。姥爷身体不太好，平常有头晕的毛病，但仍坚持送我们出来。姥爷一直攥着我的手，不肯松开；我与他拥抱道别，他脸上的皱纹仿佛瞬间被熨平了，笑得那么开心；我朝他挥挥手，却从他的目光里看到了太多的不舍与担心。走在长长的小路上，依依不舍的我偶尔回头，发现姥爷还站在那里目送着我们我的眼里热热的。姥爷发现我回头看他，衣着单薄的他在风中向我挥了挥手，时间定格在那一瞬，成为留在我心底一道最美的风景。我不由自主地加快了脚步，走过小路的转弯处，悄悄回头，看到步履有些蹒跚的姥爷在风中的背影很多时候不是我们目送亲人的背影，而是感受着亲人那不舍又期待的目送；也许我们从小到大习惯了想走就走，从未回望送别的目光。当有一天蓦然回首，看到亲人送别的身影，才体验到另一种幸福。

目光初中作文【篇4】

父母的目光，是最让人感到亲切的。这目光一直陪伴着我们，走进各个新天地，告别某段旧时光。幼儿园时，我们哭闹着被送进大门，用可怜兮兮的目光盼着父母能“拯救”自己，但家长只是用爱怜的目光远远地安慰我们，或者上前哄几句，随后又消失在我们的视野里。小学时，家长的目光又紧随我们一路，我们在与他（她）们分别的前一刻不断回头，招手。放学时，我们的目光又能准确无误地找到对方，然后迅速地牵在一起回家去。父母的目送一直在伴我们这些孩子成长。

直到我读了《目送》，才感受到了这目光的另一面。

作者也是一个与千万母亲相同的家长，她也一直目送着自己的儿子：上小学时，儿子消失前多次回头望望自己的母亲。十六岁儿子即将出国，儿子只是“勉强忍受母亲的深情”，并且还取消了离开时的一瞥。儿子大学与母亲分别却是这样一幕：母亲站在小路一端，儿子在拐弯处渐行渐远，慢慢消失，用背影来告诉母亲：不必追。

的确，现在我已进入中学，成了一个住校生，每个星期都要与母亲经历“目送”，但我毕竟不是很安分的小学生。很多孩子都和我一样啊，现在离别时已不再会对父母像小猴子一样留恋，而是像要远走的小马驹，想早点摆脱那目光。很多孩子都不大愿意被父母管束了，就像《目送》中的儿子一样。

当我们看着父母的背影远去，开始暗暗庆幸：“太好了，不用被唠叨了，不用被制约了，不用被批评了。”我们在远去时加快了脚步，背影也消失得更快，我们甚至会想：“早点摆脱，早点自由！”父母却是在想：“孩子在学校吃得怎么样，受没受委屈？我要不要给他送点东西？”父母离去时，又会挂念：“这孩子，吃苦吃多些也好，早点回来啊！”然后一阵心疼。

目光初中作文【篇5】

对每个人来说，无论身处何地，背后总尾随着两道目光，一道是妈妈的，一道是爸爸的。

我们一家人很少一起出去玩，难得有一次机会——清明节放假，经过几番商量，最终决定去爬山。

我们从小城出发，路过周边的小镇，穿过喧闹的集市。外面下着雨，春天的雨不像夏天的雨那样猛烈激昂，相反还有些缠绵，有些柔软，如同少女般静静地来，默默地走。它们落在车窗上，弯弯曲曲地向下流。它们的背后，天空正望着它们，那目光里透露出欣慰，因为这些雨点用牺牲自己的代价换来了一个清新的环境，我再次深呼吸时，嗅到的是春的味道，是雨的奉献。

终于到达山脚下，停车场旁有条河，算不上长，但非常清绿，如同绿色的大理石，而水上波光粼粼的地方正如条条大理石上的花纹。对的，它的背后也有一道目光，是魁梧而高峻的大山，大山无时无刻地盯着它，目送它走向远方。

身为青少年的我，活蹦乱跳的习惯根深蒂固，一下车便跑向那通往山顶的台阶，身后有两道目光里满是担忧：“你慢点，别摔着了。”“哦。”随便应和了一句，便把我的背影留给他们，然后消失在人海中。以前与朋友一起爬山时有一点勇气，是因为面子，但今天我没有一丝的畏惧，是因为背后的目光，时刻守望着我，给予我鼓励。

妈妈没有上来，但她的心或者说她的眼睛上来了，她抬头看着我越来越小的背影，我想她的心里有些担忧，她的眉头紧锁，可能是因为太阳光，也可能是因为我攀登的高度，而后者的几率会更大一些。爸爸跟着我一起攀爬，他有些腰疼，但还是上来了，可能是为了看风景，也可能是因为对我的不放心，而后者的几率会更大一些。这时的爸爸已大汗淋漓，他把风衣搭在肩上，时不时擦去一把汗亦或是扶一下眼镜。

本想继续攀爬，但是种种因素拉扯住了我：“爸，要不咱别上了，我累了！”他陪我下去，阳光照耀下的影子，在绿树和清水的衬托下，形成了一道风景。

我跳下最后一级台阶，妈妈松开了紧锁的眉头，爸爸长舒了一口气。

是啊！无论我身处何地，背后总是尾随着两道目光，一道是妈妈的，一道是爸爸的，目送我走过曲曲折折的人生路。他们的目光失败时给我鼓励，伤心时给我安慰，成为爱的成分里最为悠长的坚持，最为华丽的朴实，最为深情的守护……

目光初中作文【篇6】

目光作文,初中作文：老师的目光

自三年级以来，沈老师就成了我们的班主任，一直教育着我们，鼓励着我们，引导着我们。当初那个懵懂的小毛孩渐渐地长大了。

在小学中高段的经历中，沈老师的身影总是在我脑海中浮现，有和蔼的，有严肃的，有笑呵呵的。点击回忆，百度搜索，记忆的小河缓缓流淌，几朵浪花泛起涟漪：记得小学三年级那年，一个初秋的下午，我们班正在进行一场古诗背诵比赛。刚上台的几个高手都被易士枫打倒了，一时间易士枫所向披靡，无人能敌。这时候，沈老师环顾四周，把目光停留在我的身上，目光里有鼓励有期待，朱许羿，上来！我犹豫着站起来，迎接沈老师的目光，沈老师的信任给了我勇气，我走上前去，和易士枫较量。在同学们的眼里，易士枫就是咱们班的小博士，见多识广；而那时的我，在同学们眼里，只不过是一个普普通通、成绩偏差的同学而已。

激战终于开始了，我和易士枫双双吟出诗来，有白居易的，有杜甫的，有李白的，各尽所能，我极力从脑海中搜索。沈老师和同学们也纷纷给我加油，随着时间的流逝，我的信心越来越大，再坚持十分钟，坚持到下课最后，实在是弹尽粮绝了。为了给我增强学习上的信心，沈老师宣布比赛结束。我和易士枫打了个和局，得到了一颗大星的奖励。从此，我心里有了一个坚定的信念：我不比易士枫差！我怎么会不行呢？这个信念伴随我成长。在童话知识竞赛中拿了第一名，在三国知识竞赛中也拿下了一等奖回忆起来，没有沈老师给我的机会，我就不能超越自我。

沈老师的目光，终生难忘；沈老师的爱，春分化雨，春泥护花，润物无声

目光初中作文【篇7】

曾经，你射给我一束光，很刺眼，将我的心也刺得很疼。细细看，那是您的目光，我从未见过的一缕多情的目光，承载了老师您的鼓励与期望。

现在，我仍然记得那束光。

刚进入小学，我成绩并不好，你的目光从未到过我的身上。为此，幼小的我也曾有过那么一点点难受。于是，上了三年级，我发奋图强，一定要让老师看得起我，一定要让你们爱的目光照到我身上。我努力着，像饥渴的小鹿吮吸着知识的河水，一时间我仿佛变了个人，在我身上再也找不到那个成绩平凡的我。数学不好，我补数学，语文不好，我就上创作班，长达一年的努力，终于让我引起了你的注意，也成为大家心目中的“好学生”。

可那一次……

你让我们用两节课的时间完成一篇想象作文，我冥思苦想，左挠右挠，始终找不出思路，谁让我本身想象力就不强。闷闷不乐中，一个歪想法闪在脑际：前几天不是才买了一本作文书吗？刚好与教材同步，不如抄一篇，老师应该发现不了。于是，我想四周扫视了一下，确定你和同学们的注意力不在这，贼头鼠脑的从位盒里找出作文书，一字不漏地抄在作文本上。万事大吉，我兴致勃勃的把作文本交了上去。

然而，我却完全没有意识到灾难要来临……

第二周的一天，你抱着一叠作文本来了，走上讲台，理了理作文本，又向四周扫视一下，目光刚好落在我这儿，说：“这次作文写得的最好的就是小俊……”我甚是高兴，“下面我给大家念一念。”什么，我感觉天要塌下来了，紧张的喘不过气来。刚念到一半，教室里就炸开了锅，纷纷议论我的作文是抄的，可是你并未做声，你的想法怎样？我深深埋下头，脸通红，羞愧万分，一下子涌出泪来。我不敢抬头，不再渴望你看着我。突然，一双大手落在我头上，摩挲着，我抬起头，是你。你什么话没说，只是看着我，那目光射进我心里，冰冷的心一下子暖了。那射进的不仅仅是鼓励，更多的是期望。那深深的情，浓浓的爱永远无法从我心中溜走，永远……

现在，我仍记得你的目光，走不出你那多情的目光，它带给我的不仅是一时的鼓励，而是一生的激励。

目光初中作文【篇8】

那两种目光来自一种生物，却让我有截然不同的感受，一个像春日里的风拂在脸上，没有了冬日里的寒；而另一种却是只剩下那如同荒漠中胡杨的寂寞与哀伤。那是一个春天，星期六我去奶奶家吃晚饭，奶奶家就在江堤边的公路一直走。春天的风好不舒服！带着一丝泥土芬芳和一丝丝清新，道边便是一排排大树，夕阳映着树儿，叶子泛着点红光；树儿映着夕阳，为夕阳镶上青色的枝蔓。

瞧，一只小鸟从树梢冒出头儿来，欢喜的吱吱叫着，嗖地一声窜落到地面上，它远远地盯着我，我也远远地望着它，它的目光中流露出一丝丝警觉，但好似压制不住那喜悦的目光，我猜也许它是因为到了这块风水宝地而高兴；也许它是为了新巢的.落成而喜悦……但无论如何，我觉得它终究是幸福的、自由的小鸟。可是前年9月底，安静的崇明岛发生了一件大事，长江隧桥开通了，一夜之间旅客如潮水一般涌来，十多天的客流量竟与上一年半年人流量相当，以生态著称的崇明岛不堪重负。

例如国家级候鸟保护基地：东滩湿地——它以芦苇荡与候鸟闻名。可是如今旅客大增，惊扰了野生动物的栖息，导致如今白鹭和野鸭等动物急剧减少，同时旅客们随手乱扔垃圾，导致生态环境急剧下滑。当我再回到江堤边时，我见到了——四周冷清极了，只有波涛不时地打击着堤岸，寒风不时吹在脸上，也许是季节原因，树和草是那么的枯黄，鸟儿也不知去哪儿了，只有依稀几只鸟儿在衰鸣地叫着，我拐入一个转角处，好像看见了上次那只鸟，但那只鸟儿的眼不再是那么的闪亮，而是那么的黯淡，丧着一幅脸，看见我如同惊弓之鸟，啪啪几下飞走了。“眼睛是心灵的窗户”， 鸟儿的眼便表示了它的内心，它的黯淡也许是多个方面造成的，但它一定是不幸的，其根源一定是人类造成的，所以让我们善待环境，让我们的世界更美好！

目光初中作文【篇9】

老师的目光，有时让人害怕，有时让人高兴，有时让人伤心，有时让人充满力量……老师，有一双会说话的眼睛。

老师的目光让人害怕。教室里有点乱哄哄的，老师在讲台前滔滔不绝的讲课，讲台下同学们各做各的事；有的做题，有的聊天，有的干脆看小说……渐渐地，教室里安静了下来，只有我和同桌在说话，两个人互相依偎，小声讲述着自己过去的种种，沉浸在回忆的旋涡中。当我无意看向老师时，一双眼睛，一双严厉的眼睛正射出两道利剑似的光。我的脸红了，赶紧，我端正身子认真听课。老师的目光，真吓人啊！

老师的目光让人高兴。发语文试卷了！我提心吊胆地坐在座位上，恭敬地听候老师宣读“圣旨”。“×××109分——”老师微微顿了一下。和善的眼睛立刻向我投来赞赏的目光。“她是全班最高分！”呀，我高兴极了，飞快地从老师手中接过卷子。老师笑了，我也笑了。老师的目光，多好看啊！

老师的目光让人伤心。不好，我闯祸了！一会儿功夫，我被“宣”进了“金鸾殿”我不敢看老师，低着头听着老师的教导，我心里愧疚极了。我用含着眼泪的眼睛偷偷地看老师的眼睛，唉，那里面只有失望与讨厌。我伤心极了，眼泪再也不受控制的落下。老师，快别用那种眼神看我。

老师的目光让人充满力量。我举行三科竞赛，每一年级都限制人数，我担心自己选不进去，对自己没有信心，老师似乎看出了我的心思，告诉我：“要对自己有信心，相信自己一定能行！”老师看着我，那是多少有力量的目光。终于，我被选入了。老师的目光，是最有力的目光。

老师的目光，时刻教育着我们。老师的眼睛，是闪烁的智慧。它们，是我们人生中的指航灯！

目光初中作文【篇10】

姥爷家住在夏县庙前，房屋的后面有亩薄田，时常种些瓜果蔬菜之类的。我从小住姥爷家，两岁才回了目前的家，回忆幼时，最忘不了的是姥爷温暖的目光。

记得那年夏季，姥爷买了几棵核桃树苗，说将来长大了摘核桃吃，便要我同他一块去，我心中自是千百万个不愿，生怕做错了什么，姥爷就会痛斥我一顿，但最后还是扭扭捏捏地去了。

跟在姥爷的后面，我惊奇的发现：姥爷老了！扛着树苗明显费劲了很多。到了房后，他放下树苗，捶捶我们的背就开始挖坑，姥爷先把脚放在铁锹上，用力使铁锹往地下挖，看着他那一脸费劲的样子，我的心不禁也揪起来了。

挖坑之后就要栽树了，这便困难了。我想帮他，但被姥爷拒绝了，说：“你搬不动，叫你奶奶给你拿个茶壶，浇浇水就好了。”我其实就没去找奶奶，躲在房屋后面偷偷窥姥爷种核桃树呢！

我看他的目光里仿佛多了许些哀愁，大概是想念他的那些在外的子女了。姥爷慢慢地坐在地头，歇息了几秒便起来了，他弯下腰，先拣了一棵小树苗，然后用两只手扶着它，立在坑中时需我扶着。他喊我的乳名，我便过会过去帮他干活。

姥爷一脚一脚地铲土，铲好后，把铁锹放在一边，用脚踩了踩周围的土，姥爷的额前露出了一层细密的汗珠。姥爷真的老了！

去年暑假，我住在姥爷家，见到舅舅们的女儿都回到自己家，我也要回我们的家，便给父亲打电话，要他把我接走。不一会儿父亲就来了，姥爷十分地惊讶，由于我是在姥爷姥姥睡觉时偷偷出去用手机打的。姥爷见我执意要回，快点去屋后的地里摘了几个大瓜。离别时我看他的目光不同以往，添了几分和蔼，又增了几丝不舍。

有人说：“人老了人老了，就活成老孩子了。”我感觉这是对的。但，姥爷改变的，不仅仅是心态和性情，还有他那慈爱温和的目光。

目光初中作文【篇11】

成长，是能力的提升；是心灵的洗礼，是从懵懂无知的幼稚孩童到成熟懂事的翩翩少年。也许有那么一刻，就是你成长的标志。

那是一个阳光明媚的星期天，树上的鸟儿叽叽喳喳地唱着小曲儿，仰望天空，蓝天一碧如洗，如一块巨大的宝石。

就在这时，我来到了将要表演的地方。这里人流如潮，未免让我有点紧张。看着工作人员们把琴调试好，我们的音乐会也就拉开了帷幕。主持人流利地念着台词，井井有条地组织着音乐会现场，第一位演奏家上台了。瞧，他那灵话的手指敲击着琴键，一首悦耳动听的乐曲如潺潺流水缓缓流淌，头也有节奏地摇晃着，神情也随着旋律变化着。演奏结束了，台下响起了热烈的掌声，这掌声也给了我压力与慌张。

终于轮到我了，我带着紧张与不安上了台；坐到了领奏的位置上。调好琴，按下了启动键，”一二三四，一二三起“我数着节拍，开始了演奏。刚开始，我有条不紊地弹奏着每一个音符，丝毫没有差错。正在我已经进入状态的时候，突然有个小虫子飞到了琴上，乱跳着。怕虫的我，立刻被这小东西打乱了节奏，我竟然弹错了一个和弦，不由得停了下来。”这可怎么办？还要继续弹吗？还是停下来不弹了，直接下台？”我心慌意乱地想着。

我朝台下看了看，忽然有什么闪亮亮的东西投向我。那是什么？那是观众鼓励的目光”，许多微小的光射向了我，汇聚在一起；就能闪亮！那是鼓励的目光，希望的曙光，更是心中那渺小而又充满力量的火光。这束目光，照耀着我，又让我燃起了希望的火光，指使着我，让我继续弹下去。

接着，我又鼓起勇气，舞动着手指，坚持着把整首曲子弹完了。于是，台下响起了一阵雷鸣般的掌声，许多观众都向我投来赞许的目光，有人还说：“小姑娘，你弹得真好！”我顿时觉得：这一刻，我长大了！

观众赞许的目光，不仅是对我琴技的认可，更是对我坚持到底的精神的赞赏，也让我懂得了：要有坚持不懈的精神，要勇于挑战自我，这是能力的提升，也是真正的长大！

叙事作文目光

作文是用文字创造“美”的过程，一篇优质的作文可以打动人们，引起共鸣，你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？我们带您了解“叙事作文目光”的故事和文化底蕴请阅读，请详细阅读本文的内容！

叙事作文目光(篇1)

人世间的目光，带有各种不同的情感与色彩。

有时，目光是期望的，盼望的，渴望的。它如一把铁锤，敲击着我们那僵硬如石的心，让我们真正的感受这关爱。有时，目光是讽刺的，鄙夷的，嘲笑的。它如一把锋刀刺痛了所有接受这个目光的人，让那疤痕永远的留在那心口上。有时，目光是雀跃的，欢呼的，激动的。它如一束光芒照入那无底的黑暗，让我们感受到温暖，让我们感受到了希望，让我们的心再也平复不下来了……

世界的目光很多。你接过来，我送过去。而那当你离去时，在背后默默注视你的目光，却更让我懂得珍惜。

父亲，在我看来，是一个严肃的不能再严肃的人了。小学一年级开学的时候，估计是每个小孩最不高兴的时候。步入了一年级，代表了我们不能再无忧无虑的玩了，我们得跟作业一起玩，我们不能再一直陪在父母身边了……父亲把我送到了班门口，就这样，我被老师带了进去。父亲并没有立即就走，而他在门口一直停留着，直到我被老师送到座位上做好他还是没走。父亲走了，班会快结束的时候他走了。在他走之前的那段时间里，我看见了他目光里对我的期盼。期盼我能有朝一日长大且独立，不用再依靠他们了。在那盼望里，我看到更多的是心酸，待那有朝一日时，他都不知道自己还能不能好好看看我。

那缕目光，一直陪伴到我如今。每当我感到孤独，恐惧，犹如陷到黑暗的无底洞里的时候，我总会想起它。想起它给予我的温暖与支撑下去的力量。也曾想过，若数十年以后，父亲是否还可以再好好地看看我，看我读书，看我有一天从他们身边离去。数十年后的今天，父亲是否依然如现在一样的健壮。他对我的目送有一天是不是会变成我对他的目送。

不敢去想了。越是想象越觉得恐惧。父亲对于我的期盼，待我有朝一日一定会还给他的，让他心里那块石落个归宿。目光，千丝万缕，而那目送的眼光却是的。我接受目光的同时，也在回送目光。

叙事作文目光(篇2)

老师的目光千变万化，时而温柔，时而严厉，时而让人充满信心……最重要的是，老师的目光还是会说话的呢!

老师的目光是严厉的，有一天，我的作业没有认真写，结果作业上都是红色的“叉叉”，老师把我叫到了办公室，他的目光是严厉的，还透露着失望，仿佛在说：你太让我失望了。我刚要说什么，看到那目光后，却再也说不出任何借口了。从那以后，我再也没有不认真做作业的情况了。

老师的目光是温柔的，记得有一次，我在上学的时候摔了一跤，鞋子掉水坑里了。没办法，只能将就着穿了。老师见了，连忙拿出了自己的鞋子让我穿，我刚要拒绝，可看到老师的目光，它仿佛在说：没关系的，穿吧!我眼睛一红，接过了鞋子，这鞋很大，可我穿着却有种说不出的舒服。

老师的目光给人以鼓励。那是一学期的期末考试之前，班会课上，老师语重心长地对我们说：“同学们，马上就期末考了，大家加油!”我看着老师的眼睛，它也仿佛在说：不要让我失望!不抱任何希望的我又燃起了信心，回家努力复习，终于考了个好成绩。老师的目光，是最有韵味的，它伴随着我成长，教会我做人的道理，让我汲取成长的营养，健康快乐。

叙事作文目光(篇3)

那种目光是我永远也忘不了的。

在星期六，晚上我们还要归校。早早地就回到家里。可是我因今日没有作业，所以就空着身子回到家里。没想到这竟成了我的地狱。乌云层层掩盖着太阳，看来今天我真要倒霉了。

我一到家里，看见母亲正在家里张望着我，我一看到她，心里一下子愉悦起来。飞奔到妈妈身边，而令人难过的是妈妈看见我什么书也没有拿，便用一种生气的眼神看着我。我一看，问妈妈怎么啦。妈妈把我喊到房间里，用一种愤怒的语气问我：“你今天怎么书没拿回来?”我顺口回答：“今天没有作业可做，而且晚上还要去上课，所以我就没拿回来。”妈妈听了话后，便更愤怒了。就大声对我说：“没作业，就不需要学习了吗?那些书的知识你懂了吗?你看看期中考考了几分。已经和别人差得远了，你还没有上进的决心吗?”听了这些话后，我的眼泪直流，内心感到挺愧疚。再看看妈妈的目光，那种为我们日益操劳的眼神，我感觉妈妈突然变老了，变得更加喜欢骂人。可是我知道，她骂我，其实她心里也痛。她的眼里流出一滴晶莹的泪，映着伤心与批评的眼神。我顿时明白了妈妈为我们做了这么多，我们却不好好学习。反而让父母伤心，日夜操劳。我做的这些事情已经很对不起父母，还和父母顶嘴。我知道我错了。

自从那以后，我再也不敢不拿书，再也不敢惹父母生气，我认真地学习，争取取得优异的成绩，来报答父母。自己也知道自己错了。我走出来，望望那苍老的母亲，那种身后的目光，使我一辈子也忘不了。它成了我学习的动力。我感谢妈妈为我所做的一切。

叙事作文目光(篇4)

阳光掠过时间的长河，在记忆的贝壳上刻下道道印痕；波浪翻滚冲刷，真金慢慢沉下，阳光在长河里最终映照出一道道令人感动的目光。

专注的目光

“刘翔……刘翔……”赛场上的欢呼声一浪高过一浪，站在起跑线上的刘翔似乎并没有听到，他边凝神边做着准备工作。一位政府要员走上前去，拍拍他的肩膀说了些什么，刘翔竟毫无反应，更没有抬头看别人一眼。见此，电视机前的我不禁为他捏了一把汗：“难道刘翔今天的状态不好？”

发令枪响了，刘翔似离弦的箭一般冲出去，奋力跨越一道道栏杆，眼神似鹰一般专注。最终，“12秒88”，刘翔打破了世界纪录！

赛后，采访了刘翔：“你跨栏时知不知道有人就快要赶超上你了？”刘翔微笑：“比赛时，我只看到终点。”

锁定目标，专注于此，只有全神贯注，才能击败敌人。飞人刘翔的精神令我钦佩，他专注的眼神更令我感动。

坚定的目光

“背着妹妹上学”的洪战辉是个相貌普通、衣着平凡的青年。在他还是一个满脸稚气的孩子的时候，命运就让他失去温暖的家庭，一个稚气的孩子竟要承担起整个家庭的生活重担，可他没有泄气，咬紧牙关，微笑面对，他用稚嫩的双手撑起支离破碎的家庭，用坚定的目光告诉世人，好日子就在前头。当同龄人还在父母怀中嬉笑时，男子汉的气节已在他心间发芽。

类似的故事也许还有很多，或许更加令人感动，可是，洪战辉的眼神告诉所有的人，再苦再难我也会坚持的。这样执着的信念，如此坚定的目光，感到了中国所有的人。

避让的目光

萨科齐先生选法国总统后，曾来中国纺问，并来到中国学府清华大学与那里的学子亲切交谈。会上，萨科齐温文尔雅的气质与谦逊的态度让人难忘，尤其是他的睿智更让我想起了他成功的一个关键因素，就是他那睿智的避让。

竞选法国总统时，萨科齐面临的关键环节就是与另一位候选人罗琳女士进行电视辩论，这将最终决定两人的胜负。

开始时，萨科齐一改咄咄逼人的态度，而是一味避让，让罗琳的高雅形象尽失，于是，他获得了的选票。可以说，是他那睿智的避让，使其成功。

他的目光让我感动，因为避让的目光背后，隐蔽的是智慧。

思绪飞回，眼前家人的目光同样令我感动。当我有病时，有母亲温柔的目光；当我茫然时，有父亲鼓励的目光；当我无助时，有外公慈爱的目光……

我知道，不论何时，这些令人感动的目光都会伴我成长，让我的人生常存感动。

叙事作文目光(篇5)

一天，我看到一套粘满金片，雪白细纱的演出服后，想起十岁那年参加少儿春晚时的情景

在演出前一天，彩排时我心里忐态不安：害怕跳不好，而明天又要演出，又担心老师没有人选来代替我，又想到我掉链子，那导演还要批评老师，不行，我必须向老师说，退出队伍，让老师再来选人。

当我鼓起勇气谁备去找老师时，发现导演进去了，我蹑手蹑脚地靠在门框上，偷偷听着他们的对话。

只隐隐约约听到了一句话：我相信她们能行，要是不行，所有责任由我承担!原来这是刘老师对导演说的。

我听到后眼角一片湿，只见窗外下起了牛毛细雨，我走出去，用手感受到这清凉的雨水，树叶上的泥沙被雨水打掉了，我下决心要演出。

在到我们表演前几分钟，我的心一直乱跳，像一匹小鹿在我的心里跑。突然，我感到小腿那里，好像有什么东西了一下，当我发现时，裤袜已经破了一个拇指壳大小的洞。

而这时报幕员士来了，我只好上台了，而眼尖的刘老师，早就发现了，她看着我对我摆摆手，点了点头，坚起大拇指，用鼓励的目光看着我，我冲着她点了点头。

我知道她是告诉我，不害怕你最棒。我卖力地跳着，跳得多好，脚步轻盈，脚尖点地，如同在舞台上生出了朵朵白莲花，而我就像，穿缩在莲花中的一只蜻蜓，上下飞舞，一会此在这儿，一会儿在那，轻巧灵动，惹得观众们一片掌声。

刘老师，我真想对您说

叙事作文目光(篇6)

时令已步入春天的浅塘许久许久了，天却仍是不稳定，它像变化无常的稚童，只眨眼，便可由大雨滂沱、雷霆电闪飘入春暖花开，再由春暖花开转入夏日绿树成荫，烈日炎炎。我本讨厌如此的天，如此变换无常，令人烦躁的天。

重回正轨的学习生活已经快两个月，我却仍觉得少了些什么，生活并不单调，也并不快乐。但我还有什么可抱怨的呢？美丽的学习环境，可亲的同学，可敬的老师——一切似乎都如此完美。“可究竟仍少了什么……”每夜，我总带着这样莫名的问陷入沉睡。也在偶尔的半睡半醒间，抑在甜美的睡梦中朦胧了一个人的影子，早晨醒来，却又飘然无踪影。记不得，也想不起，如此陷入循环。

看着有的同学与他们的父母尽情撒欢玩闹，我也只能叹息——自然是羡慕带着落寞，也就萌生出了回家的渴望，想要回去看看爸妈是否安好，是否感冒，是否按时吃药，屋外的花是否开得正好。

那便盼吧，如此，终是盼到了放假，终是坐上了车，再度踏上了略微泥泞的小道。

一切都如常，妈在做着晚饭，香气一直飘到了门外，她的身影竟与我梦中的那般。幼猫在桌角处打着哈欠，邻居家的孩子又来了我家蹭糖吃，一切都如往常平凡却温馨。

我舒了一口气，不等妈说，就摆上了碗筷，享受着难得的气氛。

时间却又突然快了起来，“漫长”的一天一晃而过。早晨，枝头鸟儿叫得异常欢快，妈为我收拾着行李，时不时与我搭话，“昨天睡得好不？”“要考试了，加紧复习啊！”“天气凉了，注意保暖啊。”“早饭想吃什么，妈给你做。”

我想，这样的话语你们也格外熟悉。这是我，不，这是我们的母亲们永远挂在嘴边的“唠叨话儿”。

我却烦躁，或许是因为又要离家许久，对于事实的无奈，但也绝不是恶意。“烦不烦，我知道了……”如此冷淡的话语，我知道，妈肯定伤了心。她的眼闪了闪，嘴巴张开，最终还是闭了去。我也不敢抬头看她，没人知道我是多矛盾，我想得到母亲的爱，却又抵触尽情地向她撒欢——总觉得哪怕是一点成长，也可能会让她开心。但我的想法似乎大错特错呢。

离家时，母亲送了我很远，我甚至感受得到她热切目光锁定在我身上的炙热，想起早上的事，我踏出了几步，顿了顿，回头向母亲招手，大喊：“妈！你想吃什么，下次放假我带给你！”她愣了，随即又笑了出来，什么都没说。但我切实地感受到了，感受到了她眼睛所言说的：

女儿长大了，长成了很出色的大孩子了！

那天早上，直到我到达了学校，母亲的目光仍注视着我，我的目光也锁定了母亲，锁定住了那个略微驼背，已有几丝白发的身影——令人怜爱的母亲。

叙事作文目光(篇7)

时光流逝，日月如梭，如今我已是一名初三的学生了。望着父母的双眼里期待的目光，我觉得肩上的担子沉甸甸的。为了让我能有更多的学习时间，父母从不让我干一点家务活儿。当我看到他们在地里劳动的身影时，心里每每就一阵酸楚。有一次，我放假回到家，刚跨进家门，只见弟弟高举着斧子，双眼微闭我蓦地一惊。干什么?我大吼一声。

弟弟一愣，随即睁开了眼睛。我走近一看，才发现他的脚边横七竖八地躺着一些木柴。这时，他说:哥哥，你回来啦!我正在劈柴呢!还是让我来吧!你这么小，这活你于不了!我对他说。不，不行，听爸妈说，你回来了就要复习功课，我怕耽误了你。我听了弟弟的话，心里微微一颤。远远地，我看见父亲回来了。风，吹动着父亲的头发，我不由得鼻子一酸。走近了，我看见父亲双鬓又增添了几根白发。

进屋去吧。外边风大，别着凉!父亲的声音有点涩。晚上，我叫弟弟以后别干这样的重活了，弟弟看了看我，没有吱声。这时，我从书包里拿出了成绩单，父亲看着成绩单，脸像绽放的菊花。我从父亲的眼神中，看到了辛酸与苦涩，看到了父亲眼中盛满着的期待。父亲没有说话，但我分明感到他的眼睛正在说着什么，让我识文断字读大学是全家人最大的愿望。久而久之，这份殷殷的愿望便融化在我的血液里，铭刻在我的灵魂深处。我怎能辜负父母的一片苦心!我知道，他们正在期待着I现的那一天的到来。

叙事作文目光(篇8)

生活中，每个人都会接受到许多的目光，有严厉的，有温和的，有嫉妒的，有忧伤的，也有亲切的。但让我难忘的，是我好朋友晓英鄙夷的目光。

那一天，我和晓英约好了到她家观赏它的邮票。没有想象中的晴朗天气，反而是布满乌云。到了她家，她立刻拿出了她珍藏的绝版邮票，毫不小气地请我观赏。我看着那些从没见过的珍贵邮票，忍不住发出一声声惊叹。翻到了最后一页，我看到了一张小小的邮票独占了一页。当我看清了它，禁不住发出了比之前更大惊叹声。

在这张邮票上，有一条金光闪闪的龙在空中飞舞，龙须随风飘扬，龙背上的毛犹如山脊一样，随着龙的身体上下翻飞，龙角晶莹剔透，都折射出了太阳的光芒，身上的龙鳞紧密连接，发出淡绿色的光芒，龙爪都朝向前方，尖利的指甲直指苍穹，龙头上的眼睛半睁半闭，龙的威严在不经意之间流露出来。

不久，我就回家了。在我还没进家门时，晓英就十分生气的走来，她还没走到这里，就先问了起来：“你为什么偷了我的邮票？”我疑惑的说：“什么时候我偷了你的邮票？”她鄙视的看着我，说：“没想到你竟然是这样的一个人，亏我和你做了真么就的朋友。”她说完了这句话，就头也不回的走了。

直到现在，我都没忘记她那鄙视的目光。

叙事作文目光(篇9)

我很“幸运”地被同学写成了笑柄人物。然而我要说那不幸骑车冲向操场的人是我和同桌。通过这件事我明白了许多目光的含义。

事情的起因是：下午放学后，一个男孩骑车子在校门口正对的公路上练习慢转弯，他的车子当时横在了路上，旁边还有几个人在说笑。我当时骑着车子出了校门，看到路上堵着人过不去却已经晚了，我的车子闸不好使。无奈情急之下，我只好选择驶向通过操场门口的小路，这是一条下坡路。我后面的赵瑶未反应过来，竟也跟着我冲下来。我俩以非常之快的速度“坐了过山车”之后到达坡底。

我瞪着公路上的人，心想：放学就堵在路上，还让人走吗？明明路就窄，还横着车子。我真是明白了为什么从这条路上经过的人对我们学生怨言颇多。我的眼中是愤怒加上恨的目光。

随着一个人的笑声，坡上的人都在笑我们。同桌在一旁红着脸不知所措，我把头埋进手里。公路两旁的同学向我们投来嘲笑的目光，笑声响彻整条街。我们成为所有人的笑柄。

我不敢抬头，生怕看到他们那一副幸灾乐祸的样子。还有的人竟大喊：“看啊！有人向坑里冲去了。哈哈……”无知的人啊！我如何才能唤醒你的同情心呢？我偷看一眼同桌，她那无助的目光在眼里闪闪发亮，呆呆地站在那儿，被人用剑一般的目光刺在身上。

可是，也有人向我们投来了关怀和同情的目光。我顺着指缝看到坡上一位同学边走边看着我们，她眼中充满了同情和善良。她在笑，可那是温和的微笑、美丽的微笑。她问道：“唉？梦含她们在那儿做什么？怎么不回家呢？”或许是她不清楚事情的来龙去脉，又或许是她生性善良，她并没有嘲笑我们，而是在关注着我们。我十分感谢她让我在这冷冷的目光下待了半天后又从她眼里找到了温暖。

不同的目光有不同的含义，不同的含义体现了不同人的品质。呼唤目光中的温度，点亮明媚的春光！

叙事作文目光(篇10)

在人世间最美丽的无非是朋友的目光，以其无私和博大，在润物无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在亮如星辰的期盼中我蹒跚而行

在一个伴着郁金香香味的下午，我垂头丧气地走出了校门，带着一个和美景不和的心情，踏上回家的小路。一路上，我感到背后有一束目光在向我渐渐靠近，我不动声色若无其事的走着，想以此掩盖我的惊慌。一步二步你跳到了我的身旁，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。我继续走着，装作没看见你。你有点生气了，一把抓住我，蹲在了地上。

我只好停下脚步，静静地看着你，你刚张开嘴，似乎想要说什么，但又很快闭上了。你用你那双会说话的眼睛凝视着我，那目光十分坚定，迸射出期望和鼓励，让我有些不好意思。我开口说：有什么事吗?你听了并没有直接回答我，而是拐了个弯问我：你怎么了?我耸一耸肩，说：没怎么。这下你困惑极了，一双大眼睛射出了惊讶的神情。

不可能!你大吼道，目光始终汇聚在我的身上，是因为今天的考试成绩吗?你问道，大概吧。我故作轻松的回答，有意地逃避你的目光。你生气了，双手抓着我的肩膀不放，说：为什么?你想因为一场考试断了你的前途吗?我稍稍地抬起头来，本来不想看见你的目光，却在那一瞬跟你碰上了。

你的目光失去了往日的平和，多了一些焦急，喷射出的目光本是多么的平淡无奇，这一刻却让我觉得刺眼，你看着丧失了信心的我，正想发火，目光却又暗沉了下去。你消沉了，失望的目光竟像两把尖刀一样刺入我的内心。

我对她说：没事的，我不好着吗?说完，我轻轻地笑了一笑。听了这句话，你的眼里又燃起了熊熊烈火，奇怪的是它竟不烫，还很暖和。我们一起努力，下次一定能考好!你满怀期待地看着我，让我不好意思拒绝。又一次考试的成绩出来了，如你所愿，我们成绩越来越好。

多少年过去了，每当我消沉的时候，就会想起那道目光，那是属于你我的朋友的目光。

叙事作文目光(篇11)

我是一个可爱、活泼的女生。以前，妈妈总说我学习不好，比不上我的志超哥哥。

唉，为什么妈妈喜欢哥哥呢?这个问题深深地刻在我的心里。妈妈总是说哥哥考了全镇第二名舅舅还说他呢。

有一次考试，我只考了86分，害怕回到家妈妈批评我，于是就没有把卷纸带回家。谁知道，妈妈的消息这么灵通，刚回到家就对我说：“这次考试考了多少分啊?”我支支吾吾地说：“这次只……只考了86分。”“为什么这次退步了?”“因为……因为……”

啊，好高兴呀，因为这次考试考了98分!回到家里，妈妈见我喜上眉梢就问：“今儿遇到什么好事了，中奖了吗?”我乐呵呵地说：“今天考试考了98分，能不高兴吗?再说了，哥哥您也不用整天都挂着嘴上了吧。“”这次考得不错，如果一直保持在这个状态，我就会以你为荣的!”

以后，我的成绩每次都在90分以上，而且妈妈的嘴上也不经常说“哥哥的成绩多好了”。妈妈将赞许的目光投给了我。

换一种眼光作文十一篇

我们在读书的时候或多或少都写过作文，写作文可以帮助我们留下一些关于时间的记忆。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。常见的作文书写格式有哪些呢？你也许需要"换一种眼光作文十一篇"这样的内容，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

换一种眼光作文【篇1】

曾有一位老师做了这么一个实验；他拿着一张画有一个黑点的白纸问他的学生：你们看到了什么？学生们齐声回答：一个黑点！这时，老师说：难道你们谁也没有看到这张白纸吗？

学生们接下来的反应就不得而知了。作为一个旁观者，我对此时师生双方的心理作了一番很有意思的揣摩：老师应该很意外，他没想到学生们的答案完全如此一致。而学生可能更觉得意外，难道白纸也可以算是答案吗？

看来，这是看待问题的眼光不同所致。所谓眼光，就是一种思维主体特有的角度以及他作出判断的方式。我想学生们极默契地表现出他们的单一眼光不是一件乐观可喜的事情。正如我们身处的这个丰富多彩的世界，我们看待问题的眼光应该是丰富多变的。而且当一种眼光行不通时，我们应该作出调整，也就是我想说的换一种眼光。从某种意义上讲，山重水复疑无路与柳暗花明又一村的区别可能就在于眼光的不同。

很多年以前，人们在进行简单的加减乘除运算时，都是老老实实遵照传统的从最低位算起的法则。有一个小男孩突发奇想：为什么不试一试从最高位算起呢？就是这个念头驱使他不断探索，后来形成了一套独辟蹊径的速算法。这个小男孩就是后来我国著名的速算家史丰收。

香港影星成龙刚出道时并不被人看好，原因是他其貌不扬，而当时流行的是英俊潇洒的大侠。可导演袁和平偏偏看中成龙古怪灵精的特点，专门为他设计了平民化，生活化兼搞笑的路线，并拍了《醉拳》等一系列在当时看来逆潮流的影片，结果一炮打响，成龙由此在影坛崭露头角。今天，已成功进军好莱坞并成为世界华人骄傲的成龙想必最想感谢的还是当年挖掘他的袁和平吧。

类似事例还有很多，我只是想借此说明换一种眼光的作用。尤其我们这一代处于信息爆炸的时代，眼光单一，思维僵化的人必然会被竞争激烈的社会所淘汰。

朋友，当你遇事用常规眼光行不通时，别忘了换一种眼光，你会发现你原来遗漏了许多精彩。

换一种眼光作文【篇2】

换一种眼光待人，好吗？

“三日不见，当刮目相看”。人不是一世不变，知道错误能改者，乃智人也，不要总以一种眼光看待人，否者会导致及其严重的结果，并有正反两方面极大差别。

正：一位十恶不赦的杀人犯在一座城市杀了2名青年后，逃往沙漠，见一位老者倒在沙漠中，看样子应该是极度干渴而晕倒的，杀人犯在心中徘徊：自己的水就不够喝，给这个快要死的人喝还不如自己留着，但是

反：一位十恶不赦的杀人犯在一座城市杀了2名青年后

镜子成的是反射影象，从不同的角度来看来看一个人也不是一样的，事物总有两面，因优异结合的去看待每个人。

古代著名将军韩信，因项羽看他乃一介匹夫，不足以成大事，不听范增的劝告，导致韩信归顺刘邦，而刘邦认为韩信乃天下之不可多得的将才，将兵权交付，让韩信率70万大军大战项羽。导致其乌江自刎。正因韩信乃贪利功名之辈，才遭来后面的杀身之祸。

事物总有两面，水能载舟，亦能覆舟，枪可以保卫祖国，也可以杀人放火，电可以造光源，也可以制人于死地。所以，如以全新的眼光看待事物，将会看到正反两面的区别。

“希望老师也以全新的目光去看待每个人，理解每个人，不要因以前之过错来横断一个人，“三日不见，当刮目相看”。whan

do

you

think

so？

换一种眼光作文【篇3】

生活真是可爱啊！每当看到这万千造化，都能感受到命运与自然的鬼斧神工。就像一条小溪流，乍看也许只是一条小溪，但对口渴的旅人来说，这会是救他一命的生命之源。就像风雨中的落红，也许已化为尘土，但却让新的奇迹成为可能。生活的千姿百态，也需要千般的眼光发掘。

你连基础题都还没作熟练，就在这里做考点？物理老师看着小张，表情既恼又有一丝笑意。而小张呢，脑袋一低着，不知道在想什么。这已经不是他第一次成为我们的笑柄了。

我对他的第一映象很差，头发乱糟糟的，眼镜后面那双小眼睛总在转个不停，说话也不讨人喜欢，开口闭口总要带点脏字。

记得第一次和他一起出去，还是开学的第二个星期六。学了一个星期难得有两个小时假，我正理着书包准备回家好好放松放松，他却突然跑到我面前，凑近了说：嘿，我们一起去给老师买点教师节礼物吧？说完还不忘拿拳头锤一下我的背这是他的招牌动作。也许是初来高中还不熟悉，我没思考那么多，就答应了他。

可是没过一会儿，我就后悔了，出了校门就是跟着他到处瞎逛，一会儿说要去艺海，一会又说要去中美，转了一个多小时不仅没选到什么好的礼物，为了垫他买考点还坑了我五十大洋。哎，我也真是无语。

自此以后，每次遇到他，我都想避而远之。

不过世界果然不是那么简单的啊，我又要为之前的后悔而后悔了。

两天前，我们进行了数学周测。卷子发下来时，我还沾沾自喜地跟同桌炫耀我的130，因为考试的试题里有几题没有讲过，考到这样还算比较好呢。可是接着，就有一个令人意外的声音传来，小张考了145分，全班第一！我张大了嘴巴，想叫却叫不出来，这太令人难以置信了。想想那个平时总被老师责备，又喜欢自己乱做题，常常被我们嘲笑的家伙，要把他和班级第一联系起来简直是天方夜谭。

而事实就是如此，当我收到他还我的五十块钱和对这些天没还的道歉之后，我开始用另一眼光看待他了。

我开始发现，他会在我们休息的时候认真地记单词；我开始发现，他会虚心向别人请教，尽管常常遭受白眼；我开始发现，他会向别人伸出援手，虽然他人可能并不在意。

也许，他的进步只是他努力的结果，并不能代表更多，可他告诉了我：决不能轻易地评判一个人。

又是熟悉的感觉，嗯？我回头一看，小张站在我背后，带着灿烂的笑不得不承认在他脸上这微笑真古怪，手还握成拳头没松开，走吧，再带你出去转转！好啊，我马上就来！

换一种眼光，让我发现了更美的生活。

换一种眼光作文【篇4】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文（60分）

每年都有不少人到南美洲的原始森林探险，带路向导都是当地部落的土着人。土着人十分机敏和风趣，他们有一个十分奇怪的习惯，没走一段路都要唤一声自己的名字。土着人说这是为了防止自己的灵魂跟不上自己的身躯，他们得换回自己。有位哲学家说，每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使自己的生命攀上高峰。你有过对唤醒的体会或唤醒的经历吗？请以唤醒自己为标题，写一篇不少于800字的文章。

唤醒自己

钟敲整点，弥漫着万籁俱寂的气息，风声看得见却听不着，远处与月光周旋的狼影是否让你感受到奔腾的乐律？在这星辰毫秒的灯光下，有多少人沉浸在幻想中久久不能自拔？品尝着其中的美好，体验着梦幻般的人生。当我们离自己的目标渐行渐远的时候，是否应该唤醒自己，回归自我？南美洲原始森林生活的土着人给了我们明确回答，换回自己。

换回自己，不让外物役使。不要让幻想主宰现实，让辉煌蒙蔽赤心。幻想与辉煌既能是催人奋进的战鼓，也能使人沉沦麻醉的毒酒。孙扬，多么令人骄傲的名字，伦敦奥运会三块金牌得主，年仅21岁的他再次登上奥运舞台便一鼓作气勇夺桂冠。可年纪轻轻的他在辉煌的照耀下和众星捧月的自满中，人生轨迹似乎有了点偏离。与从小就开始带他的教练朱志根多次争执，频繁地更换女友，乃至后来无证驾驶而被拘留，通过这些林林总总的事情或绯闻，透露出世人皆知的玄机：孙扬被骄傲所笼罩，人生的天平开始倾斜。因此，学校的处分，协会的处罚，只是希望他能够唤醒自己，从泥潭中脱出，继续前进，谱写下一个新的辉煌。

遥望天空，改过辉煌依旧。同样是上届奥运辉煌的缔造者，世界游泳名将菲鱼菲尔普斯七块金牌得主同样被成绩束缚，沉浸在梦幻中。菲尔普斯在伦敦奥运会上大展拳脚勇夺七块金牌回国后不久，便传出他醉于夜店、毒品不能自拔，激起了全国人民的共愤和惋惜。事后，菲尔普斯认清了自己，并在全国人民面前诚挚地道歉，道歉内容之诚恳而深刻，赢得了全美人民的原谅。及时将自己从迷幻的霓虹中摆脱，菲尔普斯突破了自我，光彩迭放。假如，菲尔普斯继续放纵自己，执迷不悟，他不仅不能得到人民的原谅，将会一蹶不振。

摆脱过去，成功继续光顾。世界足球大国巴西，在某一届世界杯中表现不佳而屈获亚军，这对于巴西队员们是非常沉重的打击。在他们回国下飞机时，无数巴西人民用沸腾的呼喊迎接他们，并打起标语：这会过去！，队员们深受鼓舞，从悲伤的情绪中走出，努力刻苦训练，并在下一届世界杯中成功夺冠。当他们载着冠军的荣誉回国时，巴西人民同样沸腾地迎接他们，并打上标语：这也会过去。巴西球员并没有沉醉于胜利的漩涡中，一如既往的刻苦训练，连续卫冕数任世界冠军。如果，巴西的球员在胜利或失败后，不能正确地看待自己，迷失了自我，将永远不能崛起。

亲爱的朋友，幻想与理想只相差一字，也只相差一个过程。唤醒自己从幻想中走出，带着幻想上路，向着理想出发，一路上不断地唤醒自己，找回自己，不断地激励自己，用信心和勇气战胜自己，让下一个辉煌再现。

换一种眼光作文【篇5】

生物学家发现，当蚁群食物源断绝时，常常是那些平时看上去无所事事的懒蚂蚁挺身而出，带领团队找到新的食物源。

为何懒蚂蚁会有如此超凡的才能？原因在于它们虽然平时很少做出体力上的付出，但把大部分时间花在了对组织薄弱环节的观察和新食物源的研究上。对待这种有趣的“懒蚂蚁效应”，人类还能简单地用“勤”与“懒”加以评论吗？

“懒”蚂蚁其实不懒。它们靠的是自己一副勤奋思考的大脑和一双善于观察的眼睛，这种脑力劳动的勤奋对于只知道搬运食物的体力勤快的蚂蚁来说，显得更加难能可贵，更值得人们肯定和称赞！

动物世界的生存需要“懒蚂蚁”，人类社会的发展与进步同样需要这样的“懒蚂蚁”。有人曾经戏谑地说：“世界是懒人创造的。”此话咋听虽有些偏激，但如果换个角度思考，又觉得包含着耐人寻味的哲理。是的，纵观人类社会的每一步发展，“懒人”在其中起到了巨大的推动作用，他们渴望省力、方便、快捷，才会想方设法制造先进的器械代替低效的人工：大机器生产代替了体力劳动，激光照排印刷代替了手工抄写，电话、电报代替了千里投递，汽车、火车、飞机的高速行驶代替了双足步行……“懒”促使人们不满足于已有的生产生活状况，“懒”激发了人们改变社会的热情，“懒”逼迫着人们千方百计提高生产效率，让人类逐渐摆脱繁重的体力劳动。

物质生产的高速发展使得社会分工越来越精细化，社会需要四肢勤快的体力劳动者，也需要东张西望、不满现状的脑力劳动者。他们常常能够想别人之未想，见别人之未见，运筹于帷幄之中，决胜于千里之外。诸葛孔明既无关云长之勇，也无张翼德之猛，手无缚鸡之力，从未披挂上阵，羽扇纶巾，谈笑自若，看似逍遥自在，实则胸怀无限韬略，腹有万卷兵书，指挥若定，料敌如神，排兵布阵，百战不殆。诸葛亮虽不能动刀动枪，却善于用心动脑，他对刘备的作用是十个、百个关、张都无法替代的。

二十世纪的科学巨匠爱因斯坦生活自理能力很差，常常蓬头垢面，衣冠不整，是常人心目中典型的“懒”人，但正是这样的“懒”人，在不到三十岁的年龄就创立了举世闻名的“相对论”，跻身于二十世纪最伟大的科学家的行列。爱因斯坦生活上的“懒”恰恰成就了他科学上的“勤”，如果人们求全责备，要求爱因斯坦成为常人眼中的`“完人”，那么人类就会失去一位杰出的科学家。因此，我们不能用统一的标准和固定不变的思维来衡量和评价身边的每个人，也许你眼中的“懒”人将来就可能是诸葛亮，可能是爱因斯坦。

社会的巨大进步，离不开“懒”人们辛勤思考，刻苦钻研，勇于创新。然而，每当新生事物出现的时候常常都会受到传统保守势力的讥笑和打击。18xx年，英国“懒”人史蒂芬逊创造设计了世界上第一辆蒸汽机。当它与马车赛跑时，由于新生的火车没有装弹簧，把路基都震坏了，走得很慢，马车骄傲地跑到了前面，因此，史蒂芬逊受到了当时人们的嘲笑和谩骂。然而许多年后，马车仍按原来的速度转动着轮子，而火车却在飞速前进。它所创造的巨大的社会效应和经济效益是任何一辆勤快的马车所无法比拟的，因此，我们应该感谢史蒂芬逊似的“懒”人们，没有他们，人类的今天甚至还可能坐在马车上一路颠簸着向前踱步。

有趣的“懒蚂蚁效应”揭示了换一种眼光看问题的道理，如果今天的人们还死抱着传统评价标准不放，不懂得换一种眼光的重要性，那就更加迂腐可笑了！

换一种眼光作文【篇6】

如果，你一直用一种眼光来看世界，那么世界有时并不美好，但是如果你换一种眼光，那么你就会发现，曾今，那些不美好的东西是有多美，有多丰富。

杨是一个风风火火的人，头发乱糟糟的，性子急，记性差。但是换一种眼光，你就能发现他也有很多优点。

认真严肃的性格

我刚刚和杨认识不久时，就体会到了他风风火火的一面。记得一次考试，杨着急的问我有没有橡皮，我一边说有一边慢慢地从文具盒里拿出橡皮。可是，杨太着急了，一把从我的手中抢来橡皮，用力地擦着他的卷子，用完后，他把橡皮扔在了我的桌上，一句感谢的话都没有说，就去写他的卷子了。

虽然杨是个风风火火的人，但是不难看出他对考试的认真严肃。

乐于助人的品德

三年级时，因为数学知识渐渐地开始变难。所以我慢慢的有一些跟不上了。一次考试下来，我拿到试卷，一看试卷上鲜红的数字，让我脸红的不行。杨可能是注意到了。下课后，他来问我成绩，我结结巴巴的说出分数时，心里忐忑不安的想杨会不会笑话我。可是杨没有笑，而是一脸认真的看着我，说到：“你有那些题不懂，我给你讲。”“不……不用了，”我的脸更红了。“给我说嘛，我们是朋友。”杨说。我给他说了我不会的题，他就认真地为我讲题，一直把我讲懂了为止。

从这一刻开始我就知道杨是一个乐于助人的人。

善良美好的心灵

那一天放学后，我和他同路，就一起回家。在路上，一位老爷爷正在卖艺，他的脚边只有一个生锈的铁碗和几张零碎的钱。杨见了，忙从自己的书包中拿出了他所有的零花钱，全部放在了老爷爷的碗中。老爷爷看到了，对杨说：“谢谢你，小朋友。”“不用，不用……”杨的脸红了。我的脸也红了，我也急忙从书包里拿出钱放在老爷爷的碗中，杨高兴的笑了。

杨的性子急，做事风风火火，但是只要换一种眼光去看，就能发现他认真严肃，乐于助人，善良美好。他的品德、心灵如同一颗星星，一直在我心中闪烁。

换一种眼光作文【篇7】

有一首寓言诗，讲了一个很有意思的怪圈：麻雀鄙视燕子，燕子鄙视黄鹂，黄鹂鄙视百灵，百灵鄙视鹦鹉，鹦鹉鄙视喜鹊，喜鹊鄙视苍鹰，而苍鹰呢，成为这一怪圈的完成者--它竟鄙视起麻雀来了！这使我想起了围成一圈的多米诺骨牌，你能说清到底谁是压在谁的上面吗？

很多人惯于标榜自己是辩证唯物主义者，却同时在不知不觉中犯着形而上学的错误。每一种鸟都敏锐地发现了别人的污点，而对别人所发现的自己的污点浑然不觉，乃是因为它们无一例外地犯了片面看事物的错误，忘记？quot；尺有所短，寸有所长的古训，这是其一；其二，百灵会唱歌，苍鹰飞得很高，这些都是客观事实，而不同的人在不同的立场、角度上却会做出截然不同的评价。好比苍鹰，喜鹊觉得它好高骛远，也许苍鹰自己，或者许多别的人，恰恰以为这是勇气与力量的体现。

以鸟喻人，人们在复杂的社会中奔波，每天接触着形形色色的人与事。如果我们不换换眼光，而总是以某种思维定势来评判谁是谁非，在看别人和看自己时下意识地采取两种标准，那么，就会严重影响我们对自身、对别人及对社会的正确认识。再美的世界，也就只能是雾里看花，甚至连花也不像了。

所以，让我们学会换一种眼光看世界，不以偏概全，也不以主观否定客观。这样，鸟类的怪圈才不会再出现在人间，我们才能在对主、客观清醒认识的基础上更好地改造世界，建设美好的生活。

换一种眼光作文【篇8】

当看到0时，0只是一个空白，堆积再多还是0，但换个角度0就是一切的开始。当我们换个角度，万物会很美。

有一个故事告诉我们，换个角度会很美。

帕瓦罗蒂，有一次来到法国参加一个演唱会。这个演唱会对名不见经传的他很重要。晚上，帕瓦罗蒂就在歌剧院附近的一个小旅馆住了下来。由于旅途劳累，帕瓦罗蒂便提早睡了。

没过多久，他就被隔壁房间传来婴儿啼哭声吵醒了，而且，那孩子好像和他作对似的，竟一直啼哭不止。无奈之下，帕瓦罗蒂索性把孩子的哭声当作歌声来欣赏了，渐渐地竟佩服起那孩子来，因为想到自己唱歌到一个小时，嗓子就沙哑了，而这孩子的声音却依然洪亮。

如此一想，帕瓦罗蒂立刻兴奋起来。他细心地倾听起来，很快就有了不同寻常的发现孩子的哭声哭到快破的临界点时，会把声音拉回来，这声音就不会破裂，这孩子用丹田发音而不是用喉咙。

帕瓦罗蒂也开始学着用丹田发音，试着唱到最高点，保持第一声那样洪亮。在第二天的演唱会上，他以饱满洪亮的声音征服了所有的观众。

人生活在形形色色的人和事物中，如果帕瓦罗蒂，用一种消极或是厌恶的态度来对待婴儿，也许宁静的夜晚中会增添一份愤怒，少了几分恬静与随和。然而，他换了种眼光，得到了意想不到的收获。

因此，当你用一种眼光看问题感到烦恼时，或者行不通时，请换一种眼光，或许这“另一种眼光”就是你的一种转机！

擦擦你的双眼，换一种眼光会找到一种全新的境界！

换一种眼光作文【篇9】

曾经，太阳在我心中，似乎只是一个经常出现的自然现象，根本不足为奇。天气好时就是东边起，西边落，没什么好奇怪的。有时中午，太阳正大的时候，我还会讨厌它：太热了，我都快被烤熟啦！

可有天，我却发现了对于我来说’’不可思议’’的现象.

那是落日!太阳正如往常一样从西边落下，可是，颜色却十分耀眼。首先，是湛蓝色,天空中还飘着片片白云；紧接着的是耀眼的金黄色，中间还夹杂着一点儿淡绿；然后，是让人喜爱又着迷的橘红色；最后，是那火球一般的大红色!

看着眼前这番美景，我惊讶的话都说不出来了呢！原来，太阳也有这么美的一面！

我心想：或许有些时候，用爱的眼光去看待事物，也会有不同的收获。只是我们需要一双会发现美的眼睛！

换一种眼光作文【篇10】

坐在窗户旁边的我，每天眼睛总不由自主地往窗外看，看到的只不过一片狼籍罢了。不过，有时看来，窗外的环境忽然变得那么美。其实，生活中的事物，换一种眼光看，别有一番风味。

记得当分配到这个“烂”位子时，心里很烦，朝窗外一看，一片荒凉皆入眼：草木萧条、垃圾成山、苍蝇满天飞，只有一个拾荒者在那里“吸取精华”。心中更加烦闷，要这个破窗子干什么？一次次失望之后，便对它产生了极度厌恶。后来，有一次，那是一个晴朗的上午，透过窗户望过去，万里无云，天空白里透着蓝，草木坚强地生长在岸上，正微笑着向我招手，岸上小屋的门口，有两个可笑的小孩在那里玩游戏。哇，真美！我不禁赞叹道。这个窗外的世界原来可以这么美，只是由于自己“心术不正”而放过观赏它反而讨厌它。生活就这样，你换一种眼光去看它，它也会展现它的另一面在你眼前。关键在于你有没有一颗积极进取的心去换一种眼光去看它。换一种眼光看生活，生活更美妙。

曾几何时，我很讨厌妈妈，讨厌妈妈老到学校里来给我“丢人现眼”。于是，我告诫妈妈：以后没有事，你不要到学校来。这以后，生活总算“安定”下来了，我心里也有一种很安全的感觉，我再也没有妈妈给我带来烦恼了。直到有一天，舅舅和舅妈来看表哥（表哥也在我的学校）。他们谈得那么融洽，有说有笑，一幅似乎我似乎从没体验过的幸福、和谐和自然的画面。我心里好难过，眼睛也不觉地变得湿润起来。显然，他们一家三口没有看见不远处的我。我也开始巴不得妈妈来看我。打那次起，我开始好想妈妈。我真是“世界第一号大笨蛋”，曾经伤害过世界上最慈爱的妈妈。

换一种眼光，成功是失败之母；换一种眼光，化干戈为玉帛；换一种眼光，一道超难数学题迎刃而解；换一种眼光，坚难的任务变成美妙的乐趣……

换一种眼光作文【篇11】

在幼儿园中，有的老师总喜欢安稳一点的孩子，因为这样的孩子听话好管教，让老师省心，也总能讨得不少老师们的喜爱。而对于那些过于“活泼、爱动”的幼儿，则往往因为其“调皮、惹事”，久而久之，则可能得到“另眼相待”的“特殊待遇”。

但我觉得，对待那些过于“活泼、爱动”的幼儿，需要老师行使有别于一般幼儿的教育和教导方法，找准切入点，通过意识引导而使其行为上产生循序渐进的转化，逐步改变其过于“活泼、爱动”的习惯，使其容入班级整体活动之中去。今年在我新接的一批孩子中就有这么一位，他不仅活泼爱动，而且常常给老师制造些小的“恶作剧”。比如，在大家一起游戏时，他往往趁老师不注意就会掉头大窜，让老师追来追去，累得老师气喘吁吁;教育活动中有时他会钻到桌子底下与你玩“捉迷藏”;玩玩具时，他又常常将玩具仍满地。可能由于他的过分爱动引起了大家的注意，在幼儿园里已经小有名气，大部分老师认识他。他的妈妈曾这样给我说过：“我的儿子不老实，很调皮”，我也曾开玩笑地对家长说：“你的儿子简直就是一个‘自由人’”。

如何教育这样一位刚刚三岁的“自由人”呢?我的切入点是——找优点，并使其发扬光大。根据一段时间的观察，我发现他很聪明，反应能力强。比如班上的门有时被风吹得发出响声，我们常把里边的插销插上，有时老师在门外回教室时，外面的老师会轻轻敲门或向里招招手，示意小朋友过来开门，三岁的孩子大多猜不透老师的心思，可班上那位所谓的“自由人”几次急匆匆地跑过来，给老师打开门，这时我便过去亲他一口，并伸出大拇指以示鼓励，让他感受到跑过去做了一件正确的事，老师就会喜欢我!我还发现他喜欢交朋友，人缘好。一天早上他迟迟站在教室门口不动，他说他要等到他的好朋友来了一起坐下!还有一次，班上的家俊小朋友因生病几天未来园，当家俊小朋友来园时，他主动走上前去迎接，并拉着他的手认真地说：“你怎么了?”。当时我看出了他此时的心情，他确实是真的想念家俊小朋友了，这也是他关心小伙伴的一种真言真行。一次次的观察，一次次的发现，让我对这位幼儿有了新的了解，一次次地鼓励给了他自信，使其获得了积极的情感体验，从而使他产生了更多的积极行为，并为其带来了更多的成功体验。不到一个月的时间，他的进步可不小，他再也不一人跑出去让老师追来追去;也知道玩玩具时用一个拿一个，掉到地上的还能主动捡起来。现在他再也不是以前妈妈眼里的那个“调皮人”了。

要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。

换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果，不信你也试试看!

老师的目光作文范本

我们现在每天都需要接触到写作，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。日积月累，写作总有一天会给自己带来财富价值。有哪些事情值得我们写进作文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“老师的目光作文范本”，欢迎阅读，希望对你有帮助。

老师的目光作文(篇1)

张老师有一双带魔力的眼睛。

三年级的一次单元测验，我考了全班第一。班会上，张老师大大的表扬了我，并用温和的目光注视着我，我的胸脯挺的直直的。啊，张老师的目光就像是春日的风，使我的心里暖暖的。

上个学期的时候，我听写不及格，需要叫家长。放学了，张老师的目光火热火热的，我羞愧的都快抬不起头了。啊，张老师的目光就像是夏日的太阳，使我的脸都发烫了。

元旦的时候，我上台表演了歌曲----快乐的哆来咪，下台后，收到了张老师赞许的目光，顿时，我感到所有的快乐就像风一样吹了过来。啊，张老师的目光就像是一个软软的棉花糖，使我的笑容甜甜的。

当又一次竟选班干部的时候，我没有上去竟选学习小组长。您一直盯着我，眼中全是伤心的神情。啊，张老师的目光就像是秋天的一场雨，使我心里变得很伤感。

有一次，我上课的时候走神，眼睛老是往窗外的操场上飘，可是，您严厉的目光让我改变了心思。

还有一次，我肚子疼，您把我带回办公室。一边用温和的声音问我用不用叫家长，一边用温柔的目光的注视着我，啊，张老师的目光就像是在冬天的一缕阳光，使我肚子的疼减弱了很多。

张老师，我离不开您的目光，更离不开您！

老师的目光作文(篇2)

老师的目光像甘甜的雨露，滋润着我的心田;老师的目光像春日的暖阳，温暖着我的心房;老师的目光像冬日的寒冰，严厉中伴我成长。

新学期开学了，经过了几个月的放松，我投入学习的努力已聊聊无几，对作业毫无兴趣。一天，同学给了我一个很心爱的小玩具，回到家就迫不及待地把小玩具拿了出来。我想，玩一会儿也不是不行的，反正今天作业少能做完，于是我把作业丢到一边，肆无忌惮地玩起了玩具，时间过得飞快，尽兴以后我把玩具放下。一看时钟已经八点了，我飞速拿起笔，像一只猎豹般奔跑般的速度写起了作业，可是不管我怎样努力，做完作业也是半夜11点半了?我收好书包躺在床上，片刻间就睡着了。

第二天，我带着两只大熊猫般的眼睛，怀着惴惴不安的心情来到了班级，交上了作业。不久老师来了，只见她抱着昨天的作业走到讲桌旁，放下作业，用他那强有力的目光盯着我，好像在说：你昨天的作业很不认真啊!此时此刻，我马上心虚了，胆怯的再看向老师，哇!他那目光宛如一道道寒冰向我袭来，我浑身发抖，脸都烫了，惭愧不已，真想找个地洞钻进去，我决心以后不能再这样了!

月考结束后的的一天，老师抱着一叠金灿灿的奖状走进教室。教室里顿时安静得连针掉下去，也听得见。老师开始照着奖状念名字，时间一分一秒过去，我对有我的份已经失望至极了，这时老师念到了我的名字，我一路小跑来到老师面前，目光和老师的眼神交织在一起，老师那欣慰的目光快把我融化，我感觉此时的老师就像一个天使，站在我的眼前，让我无比自豪，开心，心想我一定会继续努力的。

老师的目光是为我指路的灯塔，是滋润我心田的雨露;是我成长道路上的启明星。我爱我的老师!

老师的目光作文(篇3)

每当想起我的老师，就会想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她用目光和我交流，给我信心、给我勇气、也给了我力量。

我在老师的目光中成长。在我成功时，老师的目光饱含着喜悦和激动，在我伤心时，老师的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑时，老师的目光是一种鼓励，一种支撑。

我曾经是一个胆小的孩子，每次上课回答问题的总是那几个“优等生”而课上却很少看见我的身影，很少看见我举手。多少次，我都很被动，是被老师叫起起来回答问题，我回答的也是支支吾吾说不清楚，但是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在老师的目光中看到任何严励的责备。有一次老师讲一张语文卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自己卷子上这道题上有一个对号，我的题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一直犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。忽然，我看见老师在看着我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓励我：举起手来吧！

这时我想起老师说过的话，在她的课堂上没有对错，勇敢站起来就值得表扬，再看看老师的目光，那么亲切，它给了我温暖，让我增加信心。“试试看，又有什么”我告诉自己，我也不再犹豫不决了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手举得很高，以一个自信的目光回向老师，告诉她“我已经准备好了！”在老师的帮助下，我顺利的为这道题做出解释，此后，我自信心大大提高了……

老师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，老师的目光是指明灯指引我方向；老师的目光是温柔的手，在我遇到困难时扶我一把给我力量；老师的目光是我心中的星星，闪烁耀眼的光茫！

老师的目光作文(篇4)

我的班主任苗老师有一双会说话的眼睛。

在校园里，在走廊上，在教室里，我总会迎上那深情的目光。记得有一次，班级打扫卫生，老师选了几位学生，没有选我。我想：我的作业都写完了，妈妈等一会儿才能来接我，我也和他们一起干吧。正当我干得热火朝天的时候，老师走进了教室，她看到我，什么也没说，只是微笑地看着我。第二天，老师面带微笑走进了教室，她的目光在全班扫视了一下，然后投向了我，那目光里，有鼓励，有赞许……同学们也都微笑地看着我，我的心里都绽开了花。

老师的目光还会变呢，有时是温和的，有时却是严厉的。一天，老师正在讲《问银河》这篇课文，我却想起了一个笑话，便和同位讲了起来。老师看见了，还是什么也没说，却把严厉的目光投向我，好像在说：“上课要专心听讲啊！”看着老师的目光，我惭愧极了，认真听起课来。

老师的目光真神奇呀，有时温暖，有时严厉……却每时每刻给我希望，给我鼓励，如丝丝春雨滋润着我，让我茁壮成长！

老师的目光作文(篇5)

老师，您在我的心中留下了美好的回忆，尤其是您的目光。

在一次语文课上，您慷慨激昂的在讲台上为我们讲着课。而我的心早已经飞到九霄云外去了，有时趴在桌上随便写写画画，时不时还发出了“沙沙”的声音。有时还被窗外的小鸟吸引去了，我那心不在焉的样子正好被您看在眼里。当时您并没有说什么，而是皱起眉头，生气地注视着我，那一刻我看到您严厉的目光。

有一次我在做作业时被一道应用题给难住了。我胆战心惊地来到您的办公室，支支吾吾地向您询问解题方法。您是那么温柔、把知识的甘宁一点一点得吮吸给我。那时你向我投来的是赞许、鼓舞的目光。

有时我们在课间活动，您犹豫不决地跑过来说：“可以让我们加入你们吗？”我们异口同声地答道：“当然可以啊。”只见您的点球技术是那么炉火纯青，熟能生巧。每一个同学都目瞪口呆，一齐为您加油助威。顿时我们已将您当成自己的同学和您一起玩耍真的很开心。偶然间我发现您露出了顽皮的目光。

这就是我们的老师，一个拥有独特目光的老师。

老师的目光作文(篇6)

在我的学习生活中，有许多老师的目光让我难忘：富老师鼓励的目光，王老师亲切的目光……但让我记忆最深刻的是四年级语文老师—景老师的目光。

四年级时，我从一小转到二小，对这里的一切并不熟悉，只认得班主任王老师。自我介绍完后，教室里进来一位中等个头的女老师，整齐的短发，突出的鼻子，看上去不是很漂亮，但她的一双眼睛却炯炯有神，使得她有着一般人没有的精气神。她环视了教室一周，当我的目光和她相遇时，她微笑着点了点头，我也冲她友好地笑了笑。她就是我们的语文老师—景老师。

下课了，景老师请我们几个刚转来的新同学去她的办公室。我心里有些紧张，该不是景老师不喜欢我们吧？到了办公室，景老师热情地请我们入座，笑微微地对我们说：“别紧张，景老师请你们几个来，没别的意思，就是想和你们几个成为新朋友。怎么样？愿意和我交朋友吗？”我们几个不约而同地说：“愿意！”景老师一一和我们握手，当景老师和我握手时，她的目光坚定有神，充满了鼓励：“好好学习，为班级争光，老师相信你！”

就因为景老师的这个目光，给了我力量和信心，使得我在以后的学习中更加努力，取得了骄人的成绩！

我永远忘不了景老师坚定而有神的目光！

老师的目光作文(篇7)

这是一双晶莹明亮的眼睛，它似一潭秋水，滋润我幼小的心田；又似和煦的阳光，融化我心头的冰霜。我在这双眼睛的关注下成长，在这爱的目光中欢笑歌唱。

在这爱的目光中，我克服困难，树立信心。课间，我在角落里哭泣，眼里充满了悲伤。这时眼前迎来了这对关切的目光，是老师那晶莹明亮的眼睛！我告诉她，我不如别人，可老师面带微笑，目光是多么温柔可亲，她告诉我：“你也有优点，不要用自己的短处和别人的长处比，要取长补短，而不是在这里哭泣。记住：自信是成功的基石！”老师的话像雨露滋润着我的心田，她那鼓励的目光为我增添了勇气，成为我克服困难，勇敢向前的不竭动力。

在这爱的目光中，我改正缺点，天天向上。一段时间以来，我迷恋在网上看连续剧《红楼梦》，作业写得潦草，心浮气躁。下课后，老师用严厉的目光看着我说：“最近你退步了！”我先是一愣，随后细想原因，一定是连续剧闹的。此后，我不再沉迷于看连续剧，而是认真地完成作业，做好复习和预习。谢谢老师！老师那严厉的目光替我纠正航向，指明方向。

在这爱的目光中，我体会慈爱，感受温暖。我趴在课桌上，浑身发冷，头晕目眩。一双温暖的手抚在我的额头，“不舒服吗？有点烧啊！”老师用母亲般慈爱的目光凝视着我，随后让我喝下热水，陪着我一起等妈妈来接我。回到家，躺在床上，耳边仍萦绕着老师温柔的话语，眼前晃动的是老师慈爱的目光……

老师的目光总是千变万化，它有时温柔，有时严厉，有时慈祥，有时气愤，可无论怎样变化，我们都能从中读到————爱！

老师的目光作文(篇8)

在二年级的时候，我是一个不敢在众人面前大声说话的小男孩，所以教师交给我一个十分艰巨的任务—”新闻播报员“。

我接到这个任务，立即马不停蹄准备起来。我每一天早上起来对着镜子大声地朗读爸爸给我准备的稿子，每一天睡觉的时候也默默地念着新闻稿。

到了星期一上午，我胸有成竹地走上讲台，可是我刚要张嘴的时候，看到同学们乌黑发亮的头发时，我的恐惧感一下子从”0“飞速直升到”100“，立马低下了头，我不经意地看了一眼教师，教师鼓励的目光让我的小宇宙又充满了信心，于是开始大声地向同学们播报了精彩绝伦的新闻。当念完了第一个新闻，同学们开始叽叽喳喳地议论起来，我的心境顿时紧张起来，脸涨得通红。

我抬起头又看了一眼教师，教师大声地对同学们喊道：”人家为你们准备了时事新闻，你们不但不给人家鼓励，还大声的喧闹，你们对得起别人吗？“说完同学们都低下了头，教师对我一笑，我又继续播报起来……

虽然这件事过去了两年，但我还是记忆犹新，教师的目光是对我最大的鼓励，多谢您！

老师的目光作文(篇9)

老师，你的眼神是无声的语言，让我们难以健忘。它是仲春的东风，对我们布满了期待；它是燃烧的火焰，给了我们巨大的能量；它是暖和的阳光，让我们倍感暖和。它将久久地，久久地收藏在我的心里……

每当我们在课堂上淘气捣蛋时，你的目光中布满了焦急与无奈，还有热望和期待。我知道，你总以为我们还小而原谅我们。但我们不小了，我们已经是初二的学生了。我们知道什么该做，什么不该做。你也总跟我们讲："你们已经长大了，该懂事了。"可你为什么在我们淘气的时候不打我们，不骂我们呢？在班主任老师问起课堂情况时，你为什么不告诉他我们的淘气呢？你应该告诉他，他会骂我们并给我们讲好多道理，但我们每次被他骂完之后都有很大的收成。我虽不懂你什么要替我们隐瞒真相，但仍是要谢谢你，老师，谢谢你的宽收留。

每当我在课堂上回答问题时，你老是用鼓励的目光看着我。但由于我生成就胆小，所以不管我知不知道谜底，在课堂上我都不敢主动举手。每次你叫我起往返答问题时，我都非常的紧张，很害怕回答错了，同学们会笑话我，所以我不敢张口。每当这时，你总用鼓励的目光看着我，告诉我："没关系张，没事的，你一定能行。"看着你对我的鼓励，我决心信念满满的回答出自己心中的谜底，不管对与否，你也老是投来赞许的目光。我感谢你，老师，是你给了我勇气与气力。

每当我们班有同学生病时，你固然不是班主任老师，但你似乎比班主任老师还着急。

有一次，早上上学时我就感觉Haveafaver，于是我告诉了妈妈。妈妈说带我去看看，我说不用了，便去了学校。在上完下战书第三节课后，爸爸来了，他问我有没有事。我说我有一点发热，爸爸正考虑是否带我去病院，你你的双眼已布满焦急，你着急地说："你跟你爸爸去病院看一下吧，身体最重要。"我摇了摇头，说我没事，不用去病院。爸爸看我没事，也说等放了学再去看也不要紧。你看我如斯的果断也没办法，只好同意。你对我爸爸说下了第一节晚自习就要来接我去病院看看，爸爸也同意了。晚自习中，你关切的目光不时落在我身上，让我倍感暖和。上完第一节晚自习后，你叫我收拾书包，等爸爸来了就跟爸爸去看病。我点了点头。当我收拾完书包以后，爸爸来了，我便随着爸爸去了。在走时，你亲切的说："路上小心点。"那时我真的好打动。我知道换作是每位同学你都会这样，由于你的孩子和我们一样大，你也能体会孩子生病时，父母有多担心！谢谢你，老师，谢谢你对我们的爱和关心。

回想开学第一天见到你时，你是那么亲切，给我一种暖和的感觉。我相信你一定会在三年中让我们成长为更茁壮的小树。将来无论我们是成为挺秀的乔木，仍是低矮的灌木。老师，我们都将以生命的翠绿向你致敬。愿我们青春的欢乐永远伴跟着你，愿你身体健康，桃李满天下。

老师的目光作文(篇10)

老师的目光，有时是生气的，有时是严厉的，有时是欣慰的，有时是担忧的……千变万化。

先谈谈生气的目光吧？！大林老师生气时的目光像刀子一般锋利，这“尖锐”的目光足以令人毛骨悚然。如果你摊上这种目光时，准没好事。这种目光是在告诉你，下课去办公室“喝茶”了。但是，这种目光只有在我们犯了错误或是考试考砸了时，才会从老师的眼睛里射出。

有一次，我70分的语基只考了62分，这种目光从老师眼里射了出来，好像在对我说：“这次你这么粗心，才会考出这么差的成绩。”我看了一下考卷，发现这张考卷“满江红”，好多红色的叉叉，而这些错误的题目都是因

为我不认真才做错的。为了减少错误率，我下定决心下次考试一定要认真对待。

再谈谈欣慰的目光吧？！大林老师欣慰的目光像一盏明亮的灯温暖着我们。这种目光是在告诉我们，今天有好事要告诉我们了。这次期末考试，我考进了年段前十，大林老师用欣慰的目光看着我，好像在说：“你真棒，不过不要骄傲，因为成绩只代表过去，而不代表未来。”我心想：“我一定不能骄傲，要继续努力，争取下一学期也考进年段前十。”

老师的目光像一盏灯，照亮着我前进的道路；老师的目光像一道警示牌，时刻提醒着我；老师的目光像一条小溪，让我知道只要勇于向前，总有一天会奔向大海。

老师的目光作文(篇11)

老师的目光像孙悟空的七十二变，有时目光严厉，有时目光温和，还有的时候会是鼓励的目光……

严厉的目光

教室里，同学们在练字本上练字，教室里只有笔尖和老师轻轻的脚步声。而我和同桌早早把字给练完了，看老师离我们远去，便和同桌玩了“警察抓小偷”的玩具游戏，我当警长，他当小偷，我刚把他的小人抓到警院中，一抬头，看到老师如闪电似的严厉的目光，看着我，我的脸立刻红了，恨不得钻进洞里去。

赞赏的目光

卷子发完了，有人脸上喜气洋洋的，有人脸上露出非常失望的表情。可我的卷子迟迟没有发下来

，老师突然用赞赏的目光看着我，说：“郝际越同学，今年进步非常大，考了96分，掌声鼓励！”那一刻，我的心里美滋滋的。

温和的目光

“郝际越，你上台来讲这道题。”老师说，“这道题只有你一个人对了。”我听了，又惊又喜，又可怕。惊喜的是因为只有我一个人答对了，可怕的是我胆子小，不敢上台讲题。我战战兢兢地走向讲台，我在讲题时，紧张得都结巴了，这时老师向我投出温和的目光，顿时我信心十足，把题讲了下来。

老师的目光，给了我鼓励，给了我力量，还给了我勇气。感激那目光，感谢老师目光中的爱。

老师的目光作文(篇12)

人生如一本书，每个人都有自己光辉的一页。无论是色彩斑斓，还是黯淡无光，能在这本书上谱写人生的，只有我们自己。然而，属于我的那本书上，却有一个她，她就是我的班主任——黄老师。

黄老师鹅蛋型的脸上，两道弯弯的柳叶眉，一双黑葡萄似的大眼睛。这双大眼睛里的目光，有时让人敬畏，有时让人亲切。

有一次上课的时候，老师精彩的讲解，同学们的积极抢答，整个课堂上的气氛十分热烈。我想:老师精神专注，同学们热情这么高，不会有人注意我吧，便在 下面摆弄起玩具来。突然，老师的目光犹如两把利剑一样射向我，同学们也不约而同地随着老师的目光看着我。我一时不知所措，像是被谁删了耳光一样，只感觉脸 上火辣辣的，让我无地自容。自那以后，我上课再也不敢搞小动作了。

还有一次语文课上，黄老师提出一个拓展思维的.问题，同学们回答的，老师都不满意。我想举手回答，又怕答错了，被同学们耻笑。正在我犹豫不决的时候， 我的目光和老师的交汇了，我发现在她的眼睛里有一种我非常熟悉的目光。那是和我爸爸妈妈一样的目光，里面充满了慈祥，充满了期待。我终于鼓起了勇气举起 手，由于我回答的有条有理，恰到好处，黄老师表扬了我，同学们也投来无比羡慕的目光。

在我的眼里，黄老师是善良的、可爱的、慈祥的、严厉的、变来变去，唯一不变的，是她那颗关爱学生的心啊！

身后的目光作文系列5篇

写作文是培养学生爱国爱民和成就自我理念的途径之一，这能够让我们感受到价值和意义的回报。如果想要写好作文，就需要多花心思，多进行训练。但是，很多人害怕写不好作文，这该怎么办呢？本文将为大家介绍“身后的目光作文”，非常推荐大家收藏本页，以便深入了解。

身后的目光作文(篇1)

父爱不像母爱那样细腻、温柔，可父爱也是美好的，令人感动的，是藏在他目光里的。

还记得小时候刚上幼儿园时，第一次上幼儿园，离开爸爸心里难免会有些害怕。面对着那一张张陌生的面孔，我摆脱新面孔的老师，跑出教室，奔向爸爸，嘟囔着嘴，死死拉住爸爸的衣角，不愿进去，甚至哭闹了起来。爸爸拍拍我的头说，孩子，别怕，爸爸不离开，没关系的，这里有很多朋友，去吧，去和同学们玩耍吧！幼儿园是每个小朋友都必须上的，幼儿园里要多学知识，才能在小学打好基础……

后来长大一些我才知道，幼儿园只要是我爸爸送我去上学，他定会在幼儿园门口守着我一会，也许在门口抽会烟，总是逗留一会儿再走。

小时候，因为还太小一直是爸爸送我上学，现在长大了，他仍是放心不下我，坚持每天送我上学。每次在路上，我们都沉默不语，偶尔我跟他说几句话，也很快结束了话题。等到了学校门口，爸爸终于开口了，他叮嘱我这儿叮嘱着我那儿，像个老婆婆似的唠叨，不过我知道这是他表达爱的方式。他用目光在我身上打个结，眼神里充满担心和期待。我朝他挥挥手，进了校门，他依旧在那儿朝校门望着。

那一刻，我看见爸爸眺望的目光，第一次见到不苛言语的爸爸会有这种眼神，心中一股暖流。

身后的目光作文(篇2)

我停留着，转过身，与那绵长的目光相遇。

我望见的是一双乌黑的眼睛。她就是儿时的我。她站在远处，太阳光洒在她身上，是多么的耀眼。她正低头数手指呢！还不时地用眼神询问我，我是谁？我是一条鱼吗？她的眼神中，充满了疑问、好奇与期待，没有一点儿忧愁和忐忑不安。她的好强心、好奇心，常常促使着她做各种事情。她会为一道题而整夜不睡觉，却不因为失败而痛苦。在她的目光中，我读懂了什么是快乐。渐渐地，她离我越来越远了，可如银铃般的笑声却一直停留在我的耳畔。

这时，眼前什么也没有了。我想转身向前走，“哎，别走啊！”身后有人叫我。啊，是几年前的我。她对我点头；“失败，人人都会遇到，不过不经历风雨，怎能见彩虹呢？”她说完，送给我一个调皮的笑容，她又离我越来越远了，我一着急，喊道：“未来，是很美好的！”她向着我微笑，笑得很灿烂。这一刻，我读懂了什么是失败。

我出神地向前看，一个女孩正缓缓地向前走。那就是我，未来的。她突然转过身，冲我喊：“看着太阳，看着未来，抬头向前走！”“好的，我会向前走，永不退缩！”

她笑了，是那么自信，无所畏惧。我站着，展望未来，她的步伐如此坚定，给予我信心。那一刻，我读懂了，什么是未来！

想起儿时告诉我的道理，我懂得了什么是快乐；想起几年前的自己告诉我的话，我懂得了什么是失败；回想起未来的自己告诉我的话，我懂得了什么是未来！

身后的目光作文(篇3)

太阳出来了，阳光照耀大地，花儿美丽、可爱的脸上有了微笑，草摇着身体，好像也在开心快乐的微笑。这一笑，让我想起了什么。

也是这样的下午，也是这样的天气，我们全年级同学下到了操场。操场上人山人海，每个人的脸上都面带笑容，我回头望了一下蒋蒋，蒋蒋给了我一个微笑，嘴角上扬，目光看着我，那个目光进入了我的心间。

接力赛已经开始。到我们班上场了，我们一个个都神清气爽地走到一旁热身。我们的第一棒走到跑道上，拿起球，眼睛死死地盯着前面。

开始！口令一喊出，我们的第一棒就冲出了我们的身边。啊！是第一个，第一棒顺利地把球给了第二棒。第二棒也回来了。第一棒和第二棒领先了半圈。

到我了，我是第三棒，我跑步不是很快，我再次回头看蒋蒋，蒋蒋用坚定的目光看着我，我点点头，走上战场。开始了，我用全身的力气冲到了最前面，其他人已经被我丢在了身后，渐渐的我开始没了力气，我看到了第二名同学在我的身边，甚至超过了我，我的大脑一片空白，这时，我听见了蒋蒋的声音，我想到蒋蒋给我那坚定的目光。

我回过神来攻击我身上最后的所有力气，从第二名跑到了第一名。终于到了终点，我把球给了第四棒，第四棒给了第五棒，第五棒最终拿到了第一名。

我们五位战士站上了领奖台，我望着台下，还是那个坚定的目光，我们赢了！

最后一束阳光照在了跑道上，那一个坚定的目光一直留在了我心里的最深处。

身后的目光作文(篇4)

春风徐徐，杨柳依依，阳光暖暖，却始终不及那身后的目光……

总以为木讷的父亲从来不懂我的爱，直到那一次，我发现了你那身后的目光……

早晨的微阳透过门前柿树在地上留下几个斑驳的影子，微风轻抚着刚刚冒出新芽婆娑起舞。这样的早晨，又要上学。父亲帮我把自行车推出门外，我淡淡的说了声：“我去上学了。”他轻轻点头回应，没有一丝表情。我骑上自行车，缓慢向前驶去，心血来潮的回头竟让我看到了那一幕：

父亲站在那棵饱经沧桑的柿树下，显得格外苍老，眼角的皱纹竟不知不觉又漫上了几分，鬓边的`几根银发在微风中微微颤抖，显得格外刺眼突兀，他的眼神中满是柔情，似一潭秋水般柔和，让我深陷其中，久久难以自拔，他的眼神似经画家手下细描而成的绝佳上作，又似历经千年般久远的深沉，那是我平日里沉默寡言的父亲吗？

我望着他，眼角不禁泛起泪花，从前的父亲是那样的英俊潇洒，而如今，竟变得如此一个中年男子，岁月究竟对父亲做了什么？

他看见我回头看他，眼神立马由柔情似水变成了慌乱无措，一时之间竟变得可爱起来，像个犯了错的孩子，看到父亲这个样子，我竟“噗嗤”一声笑了出来。他慌乱得向家跑去，就这样溜出了我的视线。

我回过头来，脑海里回想着父亲在我身后的目光，我的心泛起层层涟漪，我知道父亲的目光中充满了对我的爱，但我从未发现，他有多少次这样注视着我离开，原来，父亲他是爱我的，只是他换了一种方式，用沉默和守护来表达他对我的爱，而我却从未理解。

我回过头再次望向父亲刚刚站着的地方，我发现，父亲对我的爱就像那棵饱经沧桑的柿树，而我发现的却只是那刚冒芽的新绿，父亲的目光灼灼，其爱融融！

蓦然回首，那人却在芳华柿树下。也许，当你转身，你就会发现身后的目光，发现那从未发现的爱……

身后的目光作文(篇5)

烈日炎炎，太阳比原来的更大、更热。狗热得吐出舌头，而人们也待在家中不敢出来。记得有一天，天气也如同这样，那天，是我第一次知道了，那多年友谊聚在了一个目光。

骄阳似火，我在一圈又一圈地跑步，嘴里嘟囔着：噢，这该死的缘分。

叮叮叮下课了，同学们争先恐后地挤出了教室，而我则是旁观着，哼！这么争先恐后，迟早会出事，就起身走出了教室。

这是体育课，难怪他们鸡飞狗跳的。等我一下。明炎跑了过来。我赶紧一退，可是躲不过他那大拥抱，他有一双绿豆眼，小小的眼睛，但却有着灵耳朵，脸像苹果一样红，他是我最好的朋友。

走！走！我们跑向操场，只见一个不明飞行物体从我耳边飞过，正好砸中老师的脑袋。啊！这惊天动地的叫声如同狮吼一样，吓得我连退三步。

可篮球弹到了我头上，最后降落在我们脚下。哦，这该死的缘分。于是呵呵！有福同享，有难同当。明炎昂首挺胸地说：我和他一起。我很自卑。因为我知道，我不应该把他拉一起，只见他乐观地说：没事，没关系。他说到一半我倒下了，眼前一片红。

你起来了，哦，你又得旧病了，叫什么低什么糖。

低血糖。我说道。

真对不起，我不应该他说着流下了眼泪。

怎么了？我从病床上起来。、

我本该不让你跑步的。

没事。

我应该先承认的

我穿上鞋，脑子一转，有了法子。

走，吃东西去。

好好！明炎立刻不哭了。

其实他并不知道，我之所以起来，是因为梦中他那焦急如同热锅上的蚂蚁的心情，和那一个深情、焦急的目光。

写烛光的作文

作文是我们学习中不可避免的会要写的，写作是用真情实感来表达自己内心的想法。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫。作文想拿高分怎么办？我们的小编特意搜集并整理了写烛光的作文，相信能对大家有所帮助。

写烛光的作文(篇1)

“过去”，那些被记忆尘封的往事，今日再次回头品味，似乎只有幸福与欢乐。至今让我闭上眼就能想起的还是那个充满了欢声笑语，让我彻底改变的七（3）班。

班主任张老师，他慈祥，仁爱，善良，朴素，还很幽默，大家都很崇敬他。他的学生则是一群活泼开朗、乐于助人的机灵鬼。在这里，我总能找到家的感觉，仿佛一下子成熟了许多。这里有一首首由酸甜苦辣共奏的交响曲，这里有一个个令人难以忘怀的感人故事。

说来那天本是我十三岁的生日，可我的心头只有悲凉。漫步在操场上，漫步在绵绵细雨中，一阵阵的悔恨与烦恼掠过心头。 “今天是我的生日，可我顶撞了妈妈，难道真的没人祝福我了吗？”

晚自习铃响了，我垂头丧气地回到教室。“咦，教室怎么一片漆黑？”正当我迷惑不解时，“彭”的一声，我的头顶飘过什么东西，“祝你生日快乐……”教室里唱起了历来我听过的最动听的歌，教室里亮起了爱的光芒。同学们微笑的看着我，顿时我的心情难以形容。

我抑制不住内心的喜悦，压抑了许久的泪水从脸颊上滚落下来。这一刻，我感受到世界上最真挚的爱；这一刻，心里充溢着的只有幸福与快乐。

烛光越燃越旺，滴滴红的烛油滚落在桌子上，溅出朵朵美丽的红色花瓣，我的思绪伴随着这美丽的花瓣飞扬起来……

想起我和娜的故事，那简直称得上真正的“黄金搭档”、“梦幻组合”。回想曾经的我是多么寂寞，多么孤僻。直到走进初中，走进这个班级里遇到了她，我才发现朋友是那么的重要。是她改变着我，和她在一起的日子里，我逐渐变得开朗，逐渐从一个“抑郁症”似的女孩变成今天这个活泼开朗的女孩。

我又想起了那次只属于我们的演唱会。

那是在初一的期末考试后，学校又要分班了，我和娜漫步在操场上，心里有种说不出的滋味。这时突然看见班里的同学们从一棵棵柳树后冒了出来，好像是在等着我俩的到来，要为我们歌唱。只听芬大声喊道：“预备——唱！”操场上顿时响起了大家的歌声：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒……”每个人都那么激情昂扬，依依难舍，不禁热泪盈眶……

往事如昨，记忆犹新。这就是对我人生旅途影响最大的班级——七（3）班留给我的美好的、难忘的记忆。我永远都爱槐中这片土地，我永远都爱那个充满欢声笑语的教室，我永远都爱那些为我拨开心头迷雾的老师，我永远都爱那些伴我成长，与我同甘共苦的“黄金搭档”。

写烛光的作文(篇2)

临睡以前，女儿赤脚站在母亲面前说：

“妈妈，我最喜欢的就是台风。”

母亲有点生气，这个小捣蛋简直不知人间疾苦，每刮一次大风，有多少屋顶被掀跑，有多少地方会淹水，铁路被冲断，家庭主妇望着几元一斤的'小白菜生气……而这个小女孩却喜欢台风。

“为什么啊？”母亲尽力压住性子。

“因为有一次台风的时候停电……”

“你是说，你喜欢停电？”

“停电的时候，我就去找蜡烛。”

“我拿着蜡烛在屋里走来走去，你说我看起来像小天使……”

那是许多年前的事了吧？母亲终于在惊讶中静穆下来，她一直记得母亲的一句话，而且因为喜欢自己在烛光中像天使的那份感觉，她竟附带的也喜欢了台风之夜。一句不经意的赞赏，竟使时光和周围情境变得值得追忆起来。那夜，有个小女孩相信自己像天使；那夜，有个母亲在淡淡的称许中，制造了一个天使。

赞美的力量是巨大的。有时一句赞美的话，便足以改变一个人的人生。

写烛光的作文(篇3)

微弱的烛光在白荷花型的灯罩里跃动，让整间屋子在黑夜里显得有一点温暖，但他却立起身子吹灭了灯火，说，太刺眼。

她盘腿坐在炕上，怔怔的望着他，只是搔动了一会儿，便发出熟睡均匀的鼾声。

理了理缠乱的发丝，偶尔能带出枯黄的碎草渣，她从枕下拿出木梳，硬是把纠缠不清的丝发理直，随后用手把发绕在脑后成一个盘头，随便插了个发簪，掀开被，披上大衣，踢趿起泛白的布鞋，借着朦胧的月光，小心翼翼的下了炕。

屋子里朴素简质的家具在月光下轮廓分明，铺着月碎影的木质地板虽没有梦幻般的美感，却感到异样的安详和谐。像是发霉的黄色的墙上有些地方的墙皮已脱落，裸露出的橘红色的瓦砖，斑驳的面壁墙上却没有蛛网的痕迹，角角落落都是一尘不染，橱柜里的瓶瓶罐罐摆放得整齐井然，虽然家境并不怎么富足，但至少这个家让她感到温馨，至少证明了，这个妻子的身份，她实在的做到了位。

蹑手蹑脚地把长凳从桌底移了出来，从窗台上取下一本散诗集像个宝般捧在手里，倚着窗坐下，借着清幽的月色读着。

虽说文化不高，没怎么读过书，但字还是认得几个，对这种含情意深的美诗散文有一种别样的贪恋，或是因为可以让疲惫一天的心得到歇息，因此对这书的依赖便是一个解脱的时间、另一个让她情有独钟世界。

没有华丽词藻的装饰，没有无病呻吟的做作，似淌泉在心门前经过，似若有的花香在窗前萦绕，宁静，芬芳。

待字在眼前模糊时，便抬起头，闭目或远望，却只能看见桌上的烛台，半透明的白色灯罩里蜡芯的影子，虽没有点燃，依然显得温暖，隐约感到，躺在炕上的他翻了个身。

页角已经布上了少许的霉斑，她这一页看了良久，散诗的题，《烛光》。

闭目间，一束微弱的火光像是不经意间爬进她的眼帘，点亮了她的世界。

一惊，她仓皇地睁开眼，原来自己不小心沉睡过去，炕上的人不知何时换了个姿势，背对着自己，键轻轻随着呼吸的节奏上下小幅度的起伏着。墙上，映着她手捧着书倚坐在窗边的影子，影子附近时那样熟悉的橘红，桌面上的月光被温暖的颜色替代。

木桌中央，那盏百合花型灯罩里，烛光摇曳。

写烛光的作文(篇4)

我有颗失落了的心。遗失在哪个角落，已经不重要，真的不重要了。

夜半辗转，呼吸到痛。长廊尽处，星月已冷，草木衰枯，我寻不到一个温暖的角落。

梦里飞度到了那个地方，那山、那水，低低矮矮的房舍，空无他人。独有两个人的.世界，两个人的太阳，暖暖依偎在周身。空山飞鸟，转瞬即逝；镜中水月，我如何揣摩她愈加回味的笑痕？

当思绪被茫然抓住，我忽然觉得自己离青春很遥远很陌生。陌生到认识不到自己，看不到对面的花容。那种心情，好似掉进夜的冰窟窿，无助彷徨。

无边的夜啊，我只是苛求你一块暗藏的礁石，好躲在背后轻轻饮泣。

无边的夜啊，我不过幻想有一缕袅袅的青烟，飘着香，含着温暖，从那头到我这头，交融萦绕。

我为什么生了这些痴怨的心呢？水中仙子把球根轻蘸在水里，不求一粒尘土，不怨红尘，不恋骄阳，正偷偷含苞吐蕊，把惊喜悄悄送给他人。冬季火盆里的炭火，静静地燃烧自己，把温暖传递给别人。我又把什么送给了爱慕的人，而求得私欲求得自满呢？

“是不是我太自私了一点”。《想你的夜》关喆的歌在漫漫长夜里。“爱与痛也在我心里纠缠。”

写烛光的作文(篇5)

晚餐，是每个人每天晚上普遍要吃的。但是，晚餐不仅仅是普普通通的，还是五花八门的。比如，我和妈妈上个星期六晚上去吃的晚餐。这可是世界上独一无二、绝无仅有的晚餐——烛光晚餐。

“哇！好大的餐厅呀！”我和妈妈来到所谓的“高档餐厅”，眼前的一幕让我叹为观止：踏入餐厅，灯光是蓝色，餐具是蓝的，桌椅是蓝的，让人恍惚之间有到了爱琴海边的错觉，浪漫唯美的装修风格、充满欧洲风味的精致美食，处处洋溢着地中海风情，是情侣约会的不二之选。热气暖暖的餐厅内，炉火正旺，熊熊火苗把冬日的严寒驱退殆尽，宛如春天来临。当你环顾四周，迎接你的又是一番古色古香的中式格调，即便你知道他家做的是西餐，你还是会感叹于环境的宜人与精致。餐厅里每一个角落都是经过精心布置的，漂亮的灯具，温暖的抱枕，让在这儿进餐的人完全不会有西餐厅的拘束感。

当我还只顾着观赏的时候，浑然不知已经开始上菜了：咸水鸭皮白柔嫩、肥而不腻、香鲜味美，具有香、酥、嫩的特点；小笼汤包不仅看相好，味道也很不错呢。俗话说得好：“轻轻移，慢慢提，先开窗，后喝汤。”不过我饿管不了那么多，望着那么美味的小笼汤包，我的口水早就“飞流直下三千尺”了，我顾不得什么绅士形象，抓起汤包就往嘴里塞，好烫，我捂着嘴巴叫了起来，这次我吸取教训，先轻轻地咬一口皮，顿时，汁儿涌进了我的嘴里，好醇，好润，好香，我沉浸在美妙的世界里，待我反应过来，我又迫不及待地往嘴里塞汤包了；烧卖里碧绿的颜色，透出蒸熟后薄如纸的面皮，犹如翡翠一般。轻轻地咬上一口，皮一点便破，吃到里面由虾仁、韭菜和鸡蛋制成菜茸，爽口清润。吃下去后嘴里还充满虾仁的香味，真可谓齿颊留香。

华丽的水晶灯投下淡淡的光，使整个餐厅显得优雅而静谧。柔和的萨克斯曲充溢着整个餐厅，如一股无形的烟雾在蔓延着，慢慢地慢慢地占据你的心灵，使我的心再也难以感到紧张和愤怒。玫瑰花散发出阵阵幽香，不浓亦不妖，只是若有若无地改变着我复杂的心情，使我的心湖平静得像一面明镜，没有丝毫的涟漪。彬彬有礼的侍应生，安静的客人，不时地小声说笑，环境宁静而美好……