教小孩子英语的方法

学习英语可以提升小孩子的语言能力。英语是全球通用的语言之一，掌握英语可以帮助他们更好地与世界各地的人进行交流和沟通。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“教小孩子英语的方法”，以供参考，欢迎收藏阅读！

教小孩子英语的方法

1. 利用游戏：

小孩子喜欢玩游戏，可以利用各种游戏来教他们英语。例如，你可以玩“找东西”的游戏，让小孩子找出房间里的不同物品，并用英语告诉你它们的名称。

2. 使用图片和卡片：

使用图片和卡片来帮助小孩子学习英语单词。可以将一些常用的物品的图片或图片与对应的英文单词放在一起，让小孩子辨认、配对和记忆。

3. 唱歌和跳舞：

小孩子很喜欢唱歌和跳舞，可以选择一些有英文歌词的歌曲，教给他们并一起唱歌、跳舞。这样可以帮助他们更好地记忆英语单词和句子。

4. 故事阅读：

给小孩子念英语故事书，可以选择一些简单易懂的故事，让他们通过听故事的方式学习英语。可以提前准备一些问题，帮助他们理解故事内容，提高他们的听力和理解能力。

5. 与其他英语学习者交流：

组织小孩子们参加英语学习小组，与其他也在学习英语的小朋友们交流。通过与其他学习者的沟通交流，可以提高他们的口语表达能力，也能更好地体验到英语的实际应用。

6. 创造英语环境：

在家中创造一个英语学习的环境，例如在墙上贴上一些英文单词和短语的标签，用英语和小孩子进行日常交流，鼓励他们在想到什么就用英语表达出来。

7. 利用多媒体资源：

可以使用一些英语学习的APP、视频或电子游戏来帮助小孩子学习英语。这些多媒体资源通常具有生动有趣的内容，可以让学习变得更加有趣和吸引人。

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正确教育孩子的方法

父母与孩子的关系模式，是孩子与其他人建立关系的基础，也是孩子的人格和情商的基石，这比知识更重要。

1.一个人的现实人际关系，是他的内在的客体关系向外投射的结果。

2.我们对一个人的态度、看法、情感和行为，部分是被这个人“教会”的。

3.每个人在他成长的过程中，都发展出了一整套保护自己的措施。这些措施可以是成熟的、强大的，也可以说是不成熟的、脆弱的。

这是武汉中德医院的创始人、国内著名的精神分析学家曾奇峰总结出的三句话。精神分析是弗洛伊德创办的心理治疗学派，对一般人来讲，既博大精深又晦涩难懂，但曾奇峰认为，整个的精神分析学说可以概括为这三句话。

这一期的文章，先主要阐述第一句话。

“一个人的现实人际关系，是他的内在的客体关系向外投射的结果。”

这句话中所谓的客体关系，指我们心理中内化的“我与重要亲人的关系”。“我”是主体，而重要的亲人是客体，这个关系就被称为客体关系。

一般而言，最重要的客体就是父母，而这个客体关系，主要是指一个人内化的自己与父母的关系，它基本在一个人5岁前完成。

这个客体关系有三个部分：“内在的我”、“内在的爸爸”和“内在的妈妈”。它们之间关系的性质，决定着我们长大后与其他人交往的方式。如果童年时，我们与父母的关系模式比较健康，那么我们长大后与别人相处时也会比较健康。如果童年时，我们与父母的关系模式不正常，那么我们长大后就难以与别人健康相处。

因：父母不喜欢她

果：上司不喜欢她

在4月29日的“健康·心理”版的《三年被炒七次，为什么》一文中，提到过一个叫阿云的女孩，她每进入一个公司时，上司和同事都比较喜欢她，但是，工作没多久后，上司和同事都开始疏远她，她最后会在公司中成为孤家寡人。

这种情形，完全拷贝了她童年时的人际关系模式。她的父母忽视她，而将大部分的爱给了她的弟弟。她内在的客体关系中，“内在的我”不相信会得到“内在的父母”的爱，而且一旦要与弟弟竞争的话，她永远都是失败者。结果，在她现在的现实人际关系中，她也不相信能得到上司的爱，而一旦要与其他同事竞争，她一样永远都是失败者。

但是，这种人际关系，其实是她“营造”的。

其实，每进一个公司的一开始，她的上司和同事多数都对漂亮的阿云颇有好感。但因为早已经形成的不良的客体关系，她不相信她能赢得上司和同事的好感，她接下来会有意无意地做很多事情——常见的是拖延和遗忘，最终把她在公司的关系变得和她童年时在家里的关系一模一样。

幼儿英语教学的几种方法

幼儿园英语教学的目标是培养幼儿学习英语的兴趣、英语语感和初步使用英语进行简单日常交流的能力，为进一步的学习打下基础，针对幼儿年龄特点，幼儿园英语教学可从以下几方面入手：

一、针对幼儿年龄特点、兴趣爱好选择教学内容

幼儿3--6岁的这一年龄阶段，为学前期，学前期是幼儿语言发展和身心等其他方面发展的关键时期。幼儿英语教学的内容可选择幼儿感兴趣的主题，由近及远，由易到难，循序渐进地进行。其内容可包括：动物、玩具、颜色、数字、食物等等，可先在小班3---4岁年龄段教简单的单词，再提升到中班4--6岁的年龄段进行简单的口语教学，如先学习Pear(梨子)、Cat(小猫)、Banana(香蕉)等单词读音后，再由易至难，提升至短语及口语对话：Givemeapear，please!(请给我一个梨子)、Itisadog(它是一只小狗)，让幼儿在这一年龄段中得到适宜的阶段性学习。

二、让英语教学充满趣味性

游戏是幼儿生活中不可缺少的一部分。对幼儿年龄特点及爱玩的天性，教师可有针对性地、灵活地将—些新颖、有趣的游戏与教学内容结合起来。“兴趣是最好的老师”，教师可以充分利用英语游戏、歌曲、童谣、绘画等多种形式动静结合，激发幼儿想学英语、喜欢英语的兴趣。如：学习颜色单词。让参加游戏的学生头戴一种颜色的头饰。两位学生碰面用“Yellowyellow/Blueblue……，youaremine…”猜拳，错误者必须做正确者的“小尾巴”。游戏继续进行，最后成为长龙的“头头”者为游戏的胜利者。这样，将趣味性融人教学中，让幼儿高兴地投入到游戏中的同时，既学到了口语的交流对话，又培养了幼儿开朗的性格和主动团结他人的品格。

三、打破传统的母语原则

在英语教学中，用母语教外语是当前比较常用的教学方法，但这种方法使幼儿在用英语时，往往先要在脑子里进行一道翻译程序，这样，幼儿听说英语就跟不上正常的语速，影响其英语水平的提高，如“西瓜”用英语怎么说?幼儿在理解英语时都先介入汉语，所以，教师应尽量使用英语来教学，借助手势、表情、动作、情景帮助幼儿理解，并坚持同样的手段，使幼儿习惯这些手势加英语的意思。

四、及时纠正幼儿的语言错误，并进行表扬鼓励

幼儿在学习语言的过程中，由于幼儿的发音器官发育不够完善，听觉的分辨能力和发音器官的调节能力都比较弱，还常常不能掌握某些音的发音方法，因而产生语言错误是很自然现象，有时口形不对，有时发音不准。在教学过程中，当幼儿出现错误时，教师不要重复幼儿的错误，不要给予强化，以免引起幼儿错误的模仿，也不能直接打断幼儿思路，苛求纠正语言错误，应该细心观察，找出导致语言错误的原因，用委婉、间接的方式启发幼儿自己来区别发音的正确与错误，及时纠正口误，鼓励幼儿大胆发音，而平时教师也应多表扬，多鼓励幼儿，让幼儿体验成功带来的愉悦，从而，增强他们的自信心和学习英语的积极性。

训练语迟孩子说话的方法

训练语迟孩子说话的方法

现在的宝宝基本都是独生子女，平常要么跟着妈妈要么跟着奶奶外婆，说话的人少了，环境的刺激不够所以导致说话晚。其实，很多时候都是我们大人多虑了，孩子的个体差异决定了每个人的发育速度都是不尽相同的，有人快有人慢，你走路早我说话早……开口晚的这些孩子真正最后诊断为是智力低下或者其它什么严重问题的，几乎很少很少，绝大部分孩子最后都能顺利学会开口说话，经过一段时间后语言水平都能达到同龄孩子水平，智商也不比别人低。

1、家里只讲一种语言，不要讲方言了。

2、要简单，要短，要重复，说话要夸张，要在关键词上加重音。

3、当孩子用眼睛看着你的时候就是跟你沟通，你要帮他把想说的讲出来。

4、孩子是不是会指物（这是很重要的一点），孩子领着你去给他拿东西的时候，要帮他讲出来：你要牛奶。

5、孩子是在玩的过程中学习吸收的，要低下来，跟孩子同一个高度视线齐平，一起玩，玩的过程中教给他动词，比如：推，推火车，我推，你推，推的很好。

6、要跟着孩子的兴趣玩，不能他要玩球，你拖他跟你学数字去。

7、在做动作的同时要把动词讲出来，比如：开，开门……

8、不要问很多问题，是你告诉他，这是羊，咩咩咩~

9、不要给他看很多电视，手机也不要给。

10、每天洗澡的时候也要互动学习，身体部分，脸，眼睛……，水温热冷，动词洗擦搓，香皂，泡泡……

11、教孩子生活用语，不要学ABC。

12、用唱的方法，唱出来能引起孩子的兴趣。

温馨提示：

孩子说话晚，原因可能有很多。在排除了一些智力因素，甚至是自闭症因素之外，如果只是单纯语言发育迟缓，爸妈大可不必太焦虑。在生活中，尽量给孩子创造说话的环境，多与人交流，父母多和孩子对话，或者带孩子去相关语言培训机构学习，相信不用太长时间，孩子一定会给你一个大大的惊喜。

幼儿英语学习方法

幼儿学龄前期是大脑发育的黄金时期，学习语言能力的吸收力较强。通过早期英语学习，幼儿能够提前积累英语词汇和语法基础，为将来更深入的学习奠定坚实基础。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿英语学习方法”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿英语学习方法(篇1)

1、自然拼读法——教学法中的利器

自然拼读法是目前国际上公认的最简单最有效的英语教学方法，它的学习主要是分成六个阶段，从字母、字母组合的发音练习，到单词、短语与句子的发音练习，同时还有听音辩词的学习。因为英语中百分之八十以上的单词都遵循自然拼读这一规则。所以，孩子学习之后，便可以轻松地阅读英语材料，不需要再死记硬背单词。

2、如何让儿童自己进行英语阅读

许多家长希望能为孩子打造一个双语环境，但是，对于国内的诸多家庭来说，日常中使用双语交流还略显困难。因此，一个比较折中，但又有效的方法就是给孩子准备大量的原版英语材料，提高孩子的阅读能力。

3、孩子们的最爱——戏剧教学

所谓戏剧教学也就是让孩子当小演员，而对于英语来说，首先需要孩子将所演角色的英语台词背会，其次还要将这些台词带有感情地说出来。因此，这个过程不但极好地保证了孩子对英语学习的兴趣，还能提高孩子的口语表达能力。并且亲自演绎过的角色记忆更为深刻，同时又满足了孩子们的表现欲，所以，这种方式在现代的少儿英语教学中越来越受欢迎。

4、游戏教学与教育心理结合的新突破

许多学者都认为最好的学习动力是对所学材料有内在的兴趣，而能激发学生兴趣的莫过于游戏。因为运用游戏教学法，能够活跃课堂气氛，使学生在轻松愉快的心情中学会了知识，同时又充分地激发起学生的学习兴趣和学习主动性，培养了学生的创新精神，并且能够帮助一些学生克服“羞于启齿”、“消极”、“自卑”等一些不良心理，在一定程度上帮助他们改变自己的性格弱点。

幼儿英语学习方法(篇2)

英语是现代人重要的交流工具。它已经成为我们生活、学习和工作中不可缺少的一部分。学好英语的前提是学好英语口语，增强听说能力。

统计数据显示，人们在日常使用的语言实践中，“听”占45%，“说”占30%，“读”占16%，“写”占9%，在英语学习的过程中可以看出听力和口语的重要性，所以孩子在课堂上最好是听一些儿童英文歌曲和英文原版漫画。

以听、说、写、练为主，旨在提高儿童英语实际应用能力。6—12岁的孩子，语言模仿能力很强。录音可以督促他们努力学习，记录他们的进步和成长。它还可以帮助学生养成良好的学习习惯。这是少儿英语学习阶段非常有效的学习方法。

英语学习是一个长期的、分阶段的过程。在不同的学习阶段，要及时检查孩子的学习情况，复习巩固所学知识，为下一阶段的学习做准备。

给孩子选择的英语课程体系要与应试教育英语教材内容紧密相关，情境生动多样，能直接反映孩子的英语学习状况，这样也可以评估孩子的学习效果。

孩子没有基础，听不懂外语？可以请外教老师进行辅导。一般选择欧美国家的外教较为合适，最好是能有高学历和丰富教学经验的。通常，外教教学生动形象，还富有幽默感，有丰富的肢体语言，当孩子遇到不懂的单词时，他们会生动的解释，很容易让孩子理解和领悟。

最后，父母可以和孩子一起听一些英语磁带或相关少儿英语学习的内容。5~8岁年龄段的孩子在英语学习上可能有点胆怯，良好的语感会让孩子自信很多。

父母可以选择早上起床到去上学的这个时候放一些英语歌曲，也可以在晚上休息之前让孩子们听，不需要刻意强调听清楚，只要跟读，阅读，在自然之中培养他们的语感，并使用适当的语言鼓励，让孩子对英语学习有信心。

幼儿英语学习方法(篇3)

孩子单纯的就像一张白纸，他们还没有形成很多不可更改的习惯，也没有太多固有的东西去限制，所以学习一门外语，从小开始学还是具备一定优势的。孩子有其自身发展的规律，英语教学也有它内在的规律，在进行少儿英语教学的时候，不能把孩子视为成人，只有尊重规律，用符合少儿英语学习规律的方法进行英语教学，才能取得较好的英语教学成果，孩子英语水平才能够提高。

少儿英语由不知转化为知，必须经过观察、思考和运用才能内化为个体的知识、能力和思想品质，即自身素质。少儿尤其是低段学生思维能力还未成熟，不善于掌握语言规律，也缺乏独立学习的意识。作为少儿英语教师，既要营造有利于自主学习的氛围，让学生“敢”学，又要想方设法激发学生的学习兴趣，使学生“乐”学，还要在学习过程中有意识地指导少儿掌握英语规律。

1、听说领先、读写跟上

语言，首先是有声的，书面语只是记录语言声音的符号，所以口语是第一性的，文字是第二性的，打好听说基础，有利于读写能力的培养。要让学生明白，英语的听、说、读、写四种能力的形成是一个循序渐进的过程。因此，学习外语首先要掌握听说，在小学低段更应如此。

2、注重实践、乐于交际

语言学习是一个互动的过程，培养学生初步的口语交际能力是少儿学习英语教学的最终目标。英国语言学家Halliday认为，“母语以及外语的学习是一个认知的过程，它的表现形式就是自我与他人的接连不断的交流。”学生的交际能力是在语言的实践中培养起来的。教师要指导学生在课内外尽可能多地使用英语，同时注意了解英语国家的文化，避免出现见了外国朋友就问How old are you? 的尴尬现象。

幼儿英语学习方法(篇4)

1、 通过歌曲学习：

幼儿对音乐有较强的感受力，可以通过唱歌学习英语单词和句子。教唱简单的英文歌曲，通过重复和跟唱的方式，帮助幼儿记忆和理解英语表达。

2、使用图片卡片：

准备一套有趣的英语图片卡片，每个卡片上都有相应的英文单词，例如水果、动物、家具等。与幼儿一起看卡片，教授他们每个单词的发音和意义。通过游戏和互动，帮助幼儿学习和巩固英语词汇。

3、利用故事书：

选择适合幼儿的英语绘本书，通过阅读故事帮助幼儿学习英语。在读故事的过程中，可以引导幼儿回答问题、描述故事情节和角色，提高他们的口语表达能力。

4、创造英语环境：

给幼儿创造一个英语学习的环境，例如使用英语玩具、英语绘画，或者播放英文动画片和故事CD等。这样可以让幼儿在轻松、愉快的氛围中接触英语，激发他们学习的兴趣。

5、学习游戏化：

将英语学习变成游戏，通过一些简单有趣的游戏来巩固幼儿所学的英语知识。例如，用卡片玩配对游戏、用合适的英文单词填空等。这样能够让幼儿在轻松的氛围中学习英语，提高学习的效果。

6、多媒体教学：

利用多媒体教学工具，如电视、电脑、平板等，教授幼儿英语。选择一些适合幼儿年龄段的英语学习软件或应用程序，通过动画、音乐和互动等元素来吸引他们的注意力，帮助他们更好地学习。

7、身体动作结合：

结合幼儿喜爱的运动或动作来学习英语，例如学习动物的叫声时，可以让幼儿模仿动物的叫声和动作。通过身体动作和英语单词的结合，可以加强幼儿对单词的记忆，同时提高他们的动手能力。

幼儿英语学习方法(篇5)

一门外语不是一两天就能学会的，所以父母要有耐心，不断重复地教孩子。下面听力课堂小编给大家介绍幼儿英语怎么学，一起来看看吧~

1、多看英语电影

相比父母创造的语言环境，电视和电影可以帮助孩子准确发音。孩子对英语动画都比较热爱，在观看的同时，无形中学会了语言对话。

2、重复单词

一门外语不是一两天就能学会的，所以父母要有耐心，不断重复地教孩子。即使他们一天只学会一两个单词，一年就能学会几百个单词，所以重复也是不错的学习方法。

　　3、绘本学习

精美的英语绘本对孩子学习外语有很大的帮助，可以将孩子们喜爱的绘本内容与英语对话相结合。父母可以读故事给孩子听，或者让他们跟读，在不知不觉中会学到更多的知识。

4、有趣的肢体语言学习

将枯燥的英语学习与丰富的肢体语言结合起来，孩子会更感兴趣。父母是孩子的好老师，应该用智慧来帮助孩子，激励他们，而不是压迫他们学习。在娱乐和游戏中，孩子可以更容易地学习知识。

5、常见物品贴上英文

幼儿英语也许孩子不认识单词，但是在孩子常见的物品贴上相应的英语单词，父母每天指着单词读给孩子听，他们也会留下印象，直到他们有记忆的时候，会更容易掌握这些单词的拼写。

幼儿英语学习方法(篇6)

1、创造一个英语学习环境：

在家中设置一个专门的学习角落，放上英语绘本、英语玩具等，让孩子在舒适的环境下感受英语的乐趣。

2、利用多种多样的资源：

使用英语儿歌、英语动画片、英语游戏等多种资源来吸引孩子的注意力，帮助他们建立英语的兴趣。

3、培养孩子的英语听力：

让孩子多听英语音乐、英语故事等，帮助他们熟悉英语的发音和语调。

4、运用重复学习法：

多次重复学习同一个单词、短语或句子，帮助孩子巩固记忆并加深理解。

5、利用游戏方式学习：

通过英语游戏、角色扮演等方式，让孩子在玩耍中学习英语，提高他们的学习兴趣。

6、掌握英语基本词汇：

教孩子掌握一些基本的英语单词，例如颜色、数字、动物等，这将为后续学习打下基础。

7、制定学习计划：

根据孩子的年龄和学习能力，制定一个合理的学习计划，每天安排一定的学习时间，并根据实际情况进行调整。

8、鼓励孩子说英语：

对孩子使用英语进行鼓励和赞美，让他们感受到说英语的乐趣和成就感，从而增强学习的积极性。

9、注重口语训练：

通过模仿、角色扮演等方式，帮助孩子提高口语表达能力，让他们能够流利地运用所学的英语表达思想和交流。

10、多与外国小朋友交流：

如果有条件，可以给孩子提供与外国小朋友交流的机会，例如参加英语学习班、英语游戏活动等，让孩子在与外国小朋友的交流中提高英语水平。

教育孩子的正确方法 (精选)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？小编收集并整理了“教育孩子的正确方法 (精选)”，但愿对你的学习工作带来帮助。

教育孩子是每个家长必须掌握的技能之一，因为孩子的教育不仅关系到他们的成长和未来，还与社会、国家与世界的未来息息相关。然而，如何才能正确地教育孩子呢？以下是一些可供参考的准则。

1. 尊重孩子的个性

每个孩子都有自己的个性，有不同的兴趣和天赋。家长要尊重孩子的个性，帮助他们充分发掘自己的潜力，并灵活地为他们制定学习计划和培养方案。

2. 培养孩子的自信心

孩子的自信心是成功的关键。家长应该充分关注孩子，认真倾听他们的想法，并给予肯定和鼓励。此外，家长还应尽力让孩子充分接触社会，培养他们与人交往的能力。

3. 给予孩子正确的引导和榜样

孩子在成长过程中，需要模仿周围的人。家长应成为孩子的良师益友，积极引导他们的行为和举止。同时，家长也应该注意自己的行为，做出合理的榜样。

4. 鼓励孩子独立思考和解决问题的能力

独立思考是人类进步的动力之一，对孩子的成长也非常重要。家长应该鼓励孩子独立思考，给他们提供自主学习的机会，培养他们解决问题的能力。

5. 培养孩子的品德和价值观

教育孩子不仅是指学习和技能，还包括品德和价值观的培养。家长应该注重培养孩子的品德和价值观，在家庭生活中教育他们正义、勇气、责任、宽容和感恩等重要品质。

6. 保持有效的沟通

沟通是家长和孩子之间有效教育的关键。家长应该尽可能保持与孩子的沟通，了解他们的需求和想法。同时，家长也应该尝试与孩子一起解决问题，建立良好的家庭教育氛围。

在教育孩子的过程中，家长应该根据孩子的各个方面，灵活应对，定期与孩子交流，适当调整教育方案。正确的教育方法不仅能促进孩子的良好发展，还能建立亲子关系的牢固基础，帮助孩子在未来的人生道路上更好地实现自己的梦想。