数学测验作文

数学测验作文。

下面是幼儿教师教育网的编辑整理的“数学测验作文”类文章，希望对你有帮助。希望本文能够给你带来一些知识和体验，提高你的能力。写好作文是提升每位学生表达能力的必经之路，作文可以记录我们人生的经验。只要我们善于观察生活，就能够写出生动的作文。

数学测验作文【篇1】

今天中午，我和往常一样，吃完饭后就来到学校。刚刚进入教室，同学们都冲我笑，还有几个还偷偷地说；“说曹操，曹操就到”。听到他们的窃窃私语，我的心里多了一个心眼，他们这么神秘，难道有什么事在等着我？莫非要测验？这时班主任周老师发话了：“把桌子上的东西收下去，准备测验。”听到这话，我立马发现大事不妙，真的要测验，我预知坏事的预感，怎么这么准？一切已在近前，我只能祈求题目别太难了。

拿到考卷，我暗暗地松了一口气：原来是数学测验，这个我在行。看了一遍试卷后，我立马奋笔疾书。再看了一下周围，这哪是测验啊，简直就是打仗！每个同学都板着脸，写字速度如同狂草一般，只听得笔尖沙沙的声音。被吓傻得我呆滞了几秒后，也投入到“战斗”中去了。过了一段时间，“战争”开始进入白热化阶段，写完的人都死瞪着测试卷，神情严肃，如同一个士兵，正在巡视战场。没写完的人，手持铅笔，眉头紧锁，正在仔细演算着……

半小时过去了，就在周老师宣布测验结束时，众“士兵”放下了手中的`“兵器”，等待组长来收试卷。测验后肯定是讨论时间，各位“士兵”叽叽喳喳地讨论了起来，过了一会儿，“士兵”们回到座位，有的满脸堆笑，有的板着臭脸，还有的唉声叹气……

这一次的数学测验真“可怕”。但是，越是“可怕”，我就越有干劲。作为数学课代表。我一定迎难而上，做好同学们的表率！

评语：一次小测验，成就了你一则日记。感谢你有课代表以身作则的责任感，你一定会做好同学们的表率的！

数学测验作文【篇2】

今天我们要进行数学测验，一向数学不好的我，害怕这次考砸了，下课的时候我就拼命的看书。

考试了，我的心里非常紧张，像热锅上的蚂蚁—热的团团转。我拿道了试卷，仔细的看了看。没想到这张试卷还比较简单，我开始动笔了，一切还算顺利，可是有一到题目把我难到了。这道题目是这样的:一个游泳池长是40米，宽是25米，平均水深是3米，池边有两个边长为0。5米的正方形排水孔，如果水流的速度是每秒2.5米，两孔齐放，要多少分把一池水放完?我花了10分钟都没做出来。快要收卷了，就在着千钧一发的时刻我把这道题目做出来了，真是虚惊一场。

下午发试卷了我以为自己会考很差，可没想到我考的还不错考了个95.5分。今天的的数学测验让我知道了，只要你认真去做了你就能考到好成绩。

数学测验作文【篇3】

我的数学老师姓袁，是一个平易近人，和蔼可亲，尽职尽责的好老师。

袁老师个子不高，身材娇小，不长不短的头发经常被她简单地扎在脑后，白净的脸上戴着一副眼镜，镜片的后面是一双明亮的眼睛，红红的嘴唇总是微微上扬，给大家带来美丽的笑容。

我非常喜欢袁老师，但因为数学是我弱项，我非常害怕上数学课，所以我的成绩并不理想。在我越来越想放弃的时候，袁老师热情地向我伸出了手，她不厌其烦地给我补课，每次测验后都细心地给我讲解错题。每当袁老师给我补课时，我都觉得她特别美丽！在袁老师的帮助下，我有了很大的进步，至少现在我已经不觉得数学课可怕了。

袁老师是一位很优秀的老师，我为我有这样的老师感到骄傲，我一定要加把劲，好好克服困难，提高数学成绩，回报袁老师！

数学测验作文【篇4】

那天，天气晴朗，天空飘着朵朵白云，数学测验向我迎面而来。

准备上数学课了，我的手早已经湿透了，都是那些紧张的汗水。

数学老师——周老师给我们发了卷，就让我们做了。紧张的汗一滴滴流了下来，卷子说：“不用这么紧张，深呼吸一下就会好的。”我心想：真的卷子的话别真了。我手里拿着铅笔，一道一道地往下做，不敢有一点儿放松，用尺子和橡皮认真检查，希望能考得好。我检查了一次又一次，希望可以得到老师和家长的表扬。

收卷了，我的手还依依不舍地拿着卷子，但卷子还是被收了上去，我顿时心里感到了一阵轻松，但马上又紧张起来了。

发卷了，当拿卷子的时候，我的眼泪无法止住，我悄悄地大哭了起来。中午睡觉也在悄悄地哭泣。同学们也笑我，说：“你考的是我们托管班最差的了，哈哈哈，哈哈哈！”我没有灰心，好像我所有的朋友都不笑我了。我要让我的朋友们全都大吃一惊，我每天都有悄悄地练习，争取下一次能拿一个95分以上。我自己也非常有信心，我看看他们谁还敢哄堂大笑，如果可以比他们高，连我觉得都不可思议。我一定要超过他们。

我对数学书都念念不忘，希望下次考得更好。

数学测验作文【篇5】

苏羽和我从操场回来往教室走，阿龙、阿来、阿康在楼梯间。

嘿嘿，羽哥、风哥，待会儿数学测验拜托你们多多帮忙呀!要是考不好，我爸妈肯定会打我一顿的。他们非常慌，说话非常诚恳。

我和苏羽眉头微皱，我笑了笑，没说话，苏羽说：加这次第三次了，你们也不能老抱着我和小风啊，平时你们要多做题，多听讲，一周只有一次数学测验，剩下的六天你们就要多用心了。

是的，是的，你说得对，我们以后多注意。他们连连答应：你看这测验的事?

行吧，我写完了就给你们。小风，你呢?

我笑道：可以啊，阿康就交给我吧。看着这几个难兄难弟，大家都是同学，关系又挺好，实在不忍心他们回家挨打。他们一般不会要我们帮忙，这次应该是他们爸妈很生气了。

试卷发下，从前往后一个个传。平时温和的老班变得格外严肃，眼神闪着寒光，时而站于讲台扫视全局，时而在走道来回监督，时而凑到我们耳边看解题过程。

测验对大家来说早已是家常便饭，我认为它就是一场有趣的游戏，刺激精彩，充满悬疑。我仿佛是一位置身于魔窟的勇士，不断地披荆斩棘，横扫千军，而最后的得分就是宝藏。我先把卷子粗略看了一边，解题方法基本浮现脑海，感觉第一关一道道选择题全是虾兵蟹将，很轻松地就能拨云见日，无异于送分;第二关一道道填空题也尽在掌握，绝大多数是老班讲过的内容。时光一分一秒地流过，我细心计算，稿纸上的过程越来越多。一节课结束，重头戏解答题仅剩下最后两道暴君与主宰。我目光凝重，调整呼吸，看清每一截数据和文字克星降临，倒数第二题我竟然读不懂，题目看了一遍又一遍，就是不清楚它到底暗示什么。我感觉自己进入了一座迷宫，根据最贴切的线索，眼前竟出现了三条路，而真相只有一个。我攥紧拳头，犹豫不决，感觉思路都很合理，心里却不踏实，只好先把前面的答案简单地写在纸上折好，等老师背对着我，转到阿康那儿去。有了它，阿康过90应该轻轻松松。

交卷后，我叫苏羽来走廊：真没想到倒数第二题比最后一题还猛。

苏羽皱着眉：你看到了几条路?

三条，选了最有把握的那条。你呢?

四条。

听后，我心里咯噔一下：那你估计对了。

雨过天晴，轻淡温暖的阳光好久不见，难得出勤，想要消散笼罩着校园的薄雾，但烟雾却越来越浓。

数学测验作文【篇6】

2月26日星期三多云

星期二，突如其来了一场测验，让我手足无措，结果也让我感到很不是滋味。

看着试卷上鲜红的79分，再看着填空题就扣了10分，它让我感觉很沮丧。

填空题全是最基本的题目，几乎都是计算的，可是我没有去仔细地计算，也没有好好去验算。有的甚至题目读到一半就开始计算，都是粗心惹的祸。想着平时老师的指导，父母的一再叮嘱，自己却仍然在这上面载了跟头，不觉几滴眼泪从脸颊上滑下。

看看别人的分数，再看看自己的，真是让人面红耳赤。

回家后，面对如此低的分数，我犹豫着，要不要告诉妈妈。最后还是鼓足勇气告诉了妈妈，但是，妈妈并没有骂我，她耐心地教导我：这次测验代表你这几天没有集中精力学习，好好分析原因，吸取教训！老妈希望看到你下次优异的表现。来！我们击一下掌，妈妈为你加油。。

啪！掌声清脆而有力，包含了妈妈对我无限的爱。我下定决心绝不辜负妈妈对我的期盼。

妈妈！女儿一定会给您献上一份满意的成绩。

数学测验作文【篇7】

第一单元数学考试卷发下来了，我考了95分，虽然达标了，但我自我感觉考得也不是太好，一般。有许多题目都是不应该错的，因为我在做题时没有做到细心、审题这重要的两点，这是我在以后的学习中应该注重的问题。

回顾在第一单元的学习中，我也学会了不少的知识。

例如：

1、0乘任何数都得0。

2、计算末尾带0的乘法时，可以用简便算法，后面的0先不看，先把前面数计算出来。最后，有几个0就把那几个0加在末尾。

3、我还学会用古代人用的“铺地锦”的方法算。

下次考试我要再接再厉，认真总结学习中不足的地方，争取考出更好的成绩。

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体验小学作文

栏目小编根据您的要求为您找到了一篇合适的“体验小学作文”。作文是我们情感的宣泄，见证我们内心的脉搏，写作可以激发我们的创造力。我们可以借助作文来表达最真实的想法。供大家参考，希望对有需要的人有所帮助！

体验小学作文 篇1

星期六晚上，我与爸爸妈妈商量让我来做一次“小当家”，开始他们有些怀疑，但是经过我那三寸不烂之舌，爸爸妈妈同意了，接着我便信心满满的上床睡觉了。

早上，我在房间呼呼大睡。正当我做着甜滋滋的美梦时，妈妈来了，扰乱了我的梦，“盈盈，快起来了，今天可是你当家的日子啊！”我恍然大悟，一骨碌地爬了起来。按照要求，我去买了爸妈爱吃的早点，但是，早点买回来了，他们却说不合口味，我生气极了，心里暗暗地说：“可真是挑剔啊！”吃完饭，爸爸妈妈有事情出去了，叫我一人留在家里打扫卫生，开始我还兴趣多多，可是，后来我实在累得不行了，便趴在沙发上睡着了。爸妈回来了，看见家里一塌糊涂，便把我叫起来继续打扫卫生，我心里虽然一百个不情愿，但是我还得做，因为今天是我当家呀。在之后的时间里，还是闹出了许多笑话：打破了碗，打翻了水桶等。

终于熬到了晚上，但是又一大难题摆在了我的面前——做饭。我按照妈妈做菜时的步骤，一步一步照着做。终于做完了，我高兴地把我的杰作端上饭桌，经过“专家评审”的品尝，最终我做的菜不及格，因为我把盐当成味精了。

一天的忙碌，可把我累坏了，经过这一次尴尬的体验，我真觉得当家不容易，还是认认真真当我的“爱学习家”。

体验小学作文 篇2

前天上午，我和爸爸妈妈顶着炎炎烈日，再次来到芭迪动漫城。

这里可以让我们得到一种体验式的教育，在在玩的过程中就能学到动漫等各种知识。我先体验了巴迪秀，在这个环节拥有500多套影视动漫知名角色的服装和道具。比如：白雪公主、蜘蛛侠、超人等。我先穿上小博士的衣服，一下子仿佛到了二十年后的一天，真好看！我又穿上孙悟空的衣服，又好像变成了五百年前的大圣。

玩够后，我们又上二楼体验手工厂，里面各种颜色的橡皮泥令人眼花缭乱。我挑来挑去选中了作愤怒的小鸟。用红色的泥作身子，白色的作脸蛋，黑色的橡皮泥作眉毛啊，瞧它正怒目圆睁的偷它蛋的人。妈妈看见了直夸我做的真像，别提我的心里有多高兴了，比吃了蜜还要甜！

最后我们去了摄影棚，在这里主要是制作动漫和木偶。首先要摆好人偶的姿势，往前走一步，拍照一次，再往前走一步，再照一次。连续照十几张后把它们连到一起就能成一个简单的动画，看到自己做的动画心里特别有成就感。

后来我们又去了其他的场馆，因为要闭馆了，我们只好依依不舍的离开了。

我真想每天都来芭迪动漫城玩。

体验小学作文 篇3

今天上午，我怀着激动的心情走进了学校，你也许会问着这是干什么呀？这么高兴？那我就告诉你吧，今天我们学校举行一个授牌仪式，是中央电视台CCTV少儿频道《快乐体验》栏目要到我们学校来授牌。另外还有市、县有关部门也要来，可热闹了。

大约8点钟，广播里就通知我们下去排好队。同学们听了，都高兴的跳了起来。到了操场，我们排好队。等待着领导的到来。大约过了几分钟，就听到鲜花队的同学呼起号来，我们也跟着呼了起来。只听台上的主持人说：“请领导和来宾上台入坐。“接着叶书记介绍了领导和来宾。主持人就宣布授牌仪式现在开始……

让我最受感动的时候到了，只听主持人说：“请中央电视台少儿频道《快乐体验》的主持人为我们学校授牌。“只见《快乐体验》的主持人站起来，拿着一个金光闪闪的牌子交给我们学校。我想：这个牌子来的多不容易啊，我们要好好的珍惜它。还发了一个摄象机等等。同学们都不由自主的喊了一声：“耶！“接下来县政府县长和有关部门的代表都发的`话……

不知不觉中，活动结束了，这次活动多么隆重啊！

体验小学作文 篇4

乡村生活是多姿多彩的，它带给我们欢声，让我们尽情玩耍，它带给我们笑语，让我们抛却烦恼，它还带给我们风景，让我们陶醉其中;它像一条彩虹，赶走城市的喧闹，它像一朵白云，让我们心情舒畅，它像一束阳光，照进我们的心灵。

晴朗的早晨，公鸡清脆的叫声把我从睡梦中叫醒。一出门，一阵阵清凉的风迎面吹来，使我神清气爽，精神百倍，走在乡间的小路上，近处，淡淡的青草香衬托着小花迷人的芳香，远处，早晨的雾还未散去，让人感觉犹如仙境一般，显得更加神秘。

阳光明媚的的中午，，骑上自行车去田间逛一圈。田野里，油菜花开了，风一吹，每一朵金黄色的油菜花都摇起了头，形成了金黄色的油菜花海，远处，一座座青色的大山连绵起伏，像是画家用大笔挥上去似的，一转头，映入眼帘的是一条清澈小溪，你瞧，小鱼在水中欢快地游动，从嘴里吐出的泡泡闪烁着五彩的光芒。鱼儿跃出水面，身后一颗颗水珠就像一串银链，水边的岩石上，螃蟹在惬意地晒着太阳。从高处鸟瞰，这条小溪就像镶嵌在土地上的蓝宝石，十分美丽。

我正被这幅画生动的“画”陶醉其中时，奶奶的声音让我回过神来：“赛宝，竹林里的春笋可以挖了，和我一起去吧“我一转头，看到奶奶手里拿着挖笋的工具：锄头、竹篮、铲子……不一会儿我们就来到了竹林。

竹林里，拿翠绿的竹竿和那密密的竹叶把天上像火球似的太阳挡住了，我顿时感到一阵轻凉，可是天上的太阳好像不死心，它像一把利剑一般冲破竹叶”护盾“，从间隙里冲了出来。这时，我看看周围，好奇地问奶奶：”奶奶，你会所来挖笋，笋在哪儿呀?“奶奶偏偏不说，把我带到了竹林深处。“哇”我不禁叫道：“好多笋啊”，展现在我面前的是那些调皮地从土里探出头来的竹笋。

说干就干，我拿起锄头，一锄头往下。咦?怎么拔不出来，自己到成了泥人。奶奶见了，笑着说：“这样是挖不出来的”，说完，奶奶把锄头斜插进土里，不一会儿，一株大大的笋就出来了，我学着奶奶的样子开始了再次的尝试，原来看似简单的挖笋也有那没多的技巧，不一会儿，原本空荡荡的篮子就装满了。

夕阳西下，我捧着满满的竹笋满载而归……，乡村生活真实多姿多彩啊!

体验小学作文 篇5

在20xx年7月19日这个骄阳似火的日子里，我跟着温州晚报玩转作文，来到温州瑶溪国际赛车场来体验开赛车。

刚到赛车场，正巧遇到了一群来比赛的小车手，借此机会，我上前去采访他们，从他们口中得知，他们这次来是参加“寻找温州赛车之星选拔赛”的，还了解到他们因为热爱赛车而穿着厚厚的防护服，不怕被火一样的骄阳暴晒。然后我们开始观看他们比赛，只见小车手们各个精神抖擞，双手紧握方向盘等待发车。随着裁判员手中的绿旗往下一放，赛车就像离弦之箭一样冲了出去，他们一路策马奔腾，在沥青的跑道上留下了漫天飞舞的灰尘。在比赛的过程中 还 发生了一点意外，比赛结束时回到起点的时候，一辆车想超车，因为失误卡在草里了，这是后面那辆车嘭的一声撞了上来，把前面那辆车的护甲直接撞飞了，还好赛车手没受伤。

在比赛结束后，我们也去体验了一下开赛车感觉。我怀着无比激动的心情坐上了赛车，车子发动后，使劲踩下油门，飞一般的冲了出去。我一共跑了6圈，那种风驰电掣感觉无比刺激，让我深深喜爱上了开赛车。

这次赛车体验很好玩，让我不虚此行。

体验小学作文 篇6

足球体验课

今天我和同学们来到杭州市体育馆参加足球体验活动。我们的教练是一位金发碧眼的外国老师，虽然我们语言不通，在他的辅导下我们很快完成了足球基本动作的练习。

很快我们被分成了两组开始比赛。不一会儿，我方就快速进了一分，好开心啊！在同学的配合下，足球滚到我的身边，就在我专心运球的时候，对方球员廖逸帆见情况不妙迅速向我扑来，说时迟，那时快，我身子一侧虚晃一枪，快速运球通过，逃过了对方的追击。就在他唏嘘不已的时候，我以迅雷不及掩耳之势飞起一脚，只见足球就像火箭一样射入了对方的球门。再得一分，我和同学们紧紧拥抱在一起庆祝胜利！

这时，天下起了大雨，冰凉的雨点打在脸上已经分不清是汗水雨水还是泥水，我和我的同学们不惧风雨，一路英勇向前冲着。站在一边的家长纷纷为我们竖起了大拇指。

妈妈说：再大的雨水都浇不灭你对足球的热情！是的，我爱足球，我爱这项快乐的运动！

体验小学作文 篇7

有一天早上，我醒来后，发现爸爸正在厨房做早饭，我挺纳闷的，爸爸经常不下厨的，今天早上怎么突然为我门做早饭了？我往爸爸妈妈的房间一瞧，不瞧不知道，一瞧吓一跳，妈妈正躺在床上哼哼唧唧的，我一想：不妙！我跑到厨房问爸爸，爸爸说：“你妈妈有点难受，就叫她多睡一会儿吧！” 我走在路上，一想：妈妈怎么了？怎么会突然生病，正想着，我听见了一声急促的汽车喇叭声，我抬头一看，哇！我跑到马路上来了，我连忙自言自语道：“不行！不行！先别想了，在想肯定会出事的！”我就这样一路走向学校的。 到了学校，我一上午都没好好听课，到了最后一节语文课，我竟然趴在桌子上睡着了。

上午回家我把这件事就忘了，爸爸给我蒸好米饭，炒好鱼香肉丝，就等我回家吃饭，他见我回来了，主动为我把书包去掉，米饭盛好，上午他不叫我写作业，叫我睡了一觉，下午我去学校的时候，他为我买了一瓶“可口可乐”叫我喝，我想爸爸怎么了，怎么变成这么大方了，一想：哦！我明白了，5.1到了，每天都要睡一觉。一看手表，哇！2：15了，迟到了，我慌忙跑到学校，书包一放，没迟到，原来5.1后，就是2：30分上课。

体验小学作文 篇8

7月7日暑假的第七天，是一个阳光明媚的日子。

早晨我听见闹钟“叮玲玲”的响了起来，我伸了个大大的懒腰，完美的一天又开始了，我迅速的叠好被子，跳下床，洗漱完毕，我就跟着妈妈出发了。

我们来到北郊模拟高尔夫球馆，有的同学们已经早早的到了。这是一个室内球馆，每个打球的场地前面都有一个大大的3D大屏幕。工作人员给我们介绍了这个模拟室内高尔夫球馆，虽然只是模拟的场景，但从发球开始，大屏幕上所显示的场景和真实的球场没有太大区别，还能够听到球撞到旗杆的声音，大屏幕上还显示风的方向、速度，旗杆的位置，和在户外打球几乎无相差。

教练给我们讲解高尔夫的打法，我全神贯注的听着老师讲解，然后由教练手把手的教我们打球，到了该我们上场练习时，我自信满满的对教练说：“教练，能让我先自己上场打一球吗？”教练说：“当然可以呀！”旁边传来了一阵鼓掌声，可是，我没有打中球，我很沮丧，等到比赛的时候，我有点忐忑不安。最后轮到我上场比赛的时候，我的心里非常的紧张，和我猜的一样，我没有到中球，我垂头丧气的跑去找妈妈，当我推开大人练球的房间的门时，里面热闹非凡，掌声笑声一片。

我看到了张萧方爸爸和罗慕容爸爸第一球打空了。我替妈妈有点担心，下一个轮到了我的妈妈，我的妈妈打的漂亮极了，每个球就都没打空。就是打球的姿势感觉有点不对，没有使劲用力，但是我还是欣喜若狂的高兴。

中午，我们肚子饿了，家长们带我们去酒店吃饭，我们整整坐了两桌，一桌是大人，一桌是我们，吃完饭，家长们就带着我们走了，这一天可真完美啊！

体验小学作文 篇9

“嘀嘀嘀”妈妈把我房间的空调打好，就奔向厨房做午餐了。

我躺在凉爽的空调房里闭目养神，而妈妈在炎热的厨房里卖力地炒菜。虽然我的房间离厨房挺远，但放水的“哗哗”声、切菜的“咚咚”声和炒菜的“唰唰”声却被我听得一清二楚。夏天的厨房像个大蒸笼，多待一会儿就有被蒸熟的感觉。我的脑子里满是妈妈辛苦做饭的样子，在夏日下厨是多么难耐啊!想着想着，我情不自禁地向厨房走去。

一出房间，一股热流扑面而来，我感觉像着了火一样难受。来到厨房门口，透过被璃门，我看到妈妈正背朝着我炒菜。她后背的衣服上有一块深色的汗迹，豆大的汗珠正一颗颗流过她的手臂和脸庞。在她转过身切菜的时候，一眼发现了我，就急忙走过来，拉开门，一边擦汗一边说：“这儿太热了，你来干什么?赶紧回房间去!”

见妈妈出来了，我赶紧拿来扇子给她扇风，并递上纸巾笑着说：“妈妈，你坐下来喝点儿水，擦擦汗吧!”

“不用不用。”妈妈连连摆手笑着答，“你先回去，我把午餐做好。”说完关上门，转身干活。

我无奈地回了房间，可感觉空调越打越热，时间也停止了运行，度秒如年。

“开饭啦!”门外转来妈妈的喊声。此时这喊声是多么动听啊!就像一条细绳，带我飞出沙漠，飞到绿州。我顿时感到身轻如燕，一个鲤鱼打挺，“飞”向餐厅。

桌上排着一盘盘美味的菜肴，冒着阵阵白色的热气。妈妈全身被汗洗了一遍，好像刚从水池里爬出来一样;脸红得像个熟透了的大苹果，但还是疲倦地笑着。我津津有味地吃着妈妈在夏日下厨做的午餐，似乎比任何时候都要鲜美。

我抱着妈妈，脸上、嘴里、心中都是热的。我轻声对妈妈说：“真热啊!”

体验小学作文 篇10

上一个星期五，老师给我们布置了一个作业：在周六或者周日的时候，当一天盲人，体验一下他们的生活。

星期天，我一写完作业，就带上一个眼罩，站起身来摸索着往前走。好歹摸到了一扇门，我抬腿就往前走，谁知我竟然撞到门框上磕到了头。我连说：“倒霉、倒霉”，我抬手摸了摸被撞的生疼的脑袋，咬了咬牙，继续摸索着往前走。

总算来到了客厅，我的肚子开始“咕咕”叫了。我正准备去厨房问妈妈今天中午吃什么菜，结果由于看不到年幼的弟弟也正往厨房跑过来，于是我结结实实的和迎面而来的弟弟撞上了。他被我撞地坐在了地上，张开小嘴，哇哇大哭起来。我立马摘下眼罩，弯腰抱起弟弟使劲哄他，一直哄到他不哭为止。看着在一旁玩耍的弟弟，不再哭泣，我又带上眼罩，继续我的盲人之旅，摸索着走向厨房。

我听到妈妈在炒菜，便问她炒的什么菜，她说是土豆丝。我最喜欢的就是炒土豆丝。听了妈妈的话，我迫不及待的转身向餐桌走去，这回总算顺顺利利地来到餐桌旁，我拖出一把椅子，就在桌旁坐下来等待。过了一会儿，妈妈端着炒好的菜过来了，我摸索着拿起筷子，夹起土豆丝就吃，结果，夹到的竟然是一块姜。我受不了了，就把眼罩摘了下来，我的盲人生涯宣告结束。

通过这次体验，我知道了残疾人心里的苦楚，我们要关爱残疾人，不能瞧不起他们，因为他们也是像健全人一样，都是有尊严的！

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文集锦

相信无论是学习还是工作中，我们都接触过作文，写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。写作文时常常被要求语言流畅，情感真挚，为了写好作文我们需要多加练习，有没有比较好的作文给我们参考呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇一)

成长的路上，我们会经历或大或小，或喜或忧的一些事，尤其是对我们有启迪有教育意义的事儿，更是让我们记忆深刻，难以忘记。在我的记忆深处，就有这么一件事——五老峰之行。

那是发生在大班暑假中的一件事。爸爸的单位组织去五老峰游玩，我和妈妈也一起去了。

到了那里，我们先乘缆车才到达可以登山的地方。我们沿着石阶往上爬，虽然有点儿累，可我还是继续坚持着，因为从小妈妈就教育我——坚持到底就是胜利。

快到山顶的那段山路，没有人工铺就的石阶，更是陡峭而狭窄。两边是幽深的山谷，往下一看，就会有眩晕的感觉。这情势连有的大人也望而生畏，有些退缩，更别说只有六岁的我啦。爸爸看我害怕的样子，就说：“男子汉，大丈夫。不要只看表面，就被吓住了。无论什么时候都要勇于尝试。”在爸爸的鼓励下，我有了勇气，艰难而小心地向山顶爬去。

到了山顶，爸爸建议我们坐滑索到对面的山峰再下山。我看着深深的山谷，吓得腿都发抖了。不过，我又想起爸爸刚才说的那番话，于是壮着胆，和爸爸一起坐上滑索，工作人员把我们的安全带系得紧紧的.，然后把滑索放开，“嗖”地一下，滑索就像一支离弦的箭飞快地滑向对面，惊险而有刺激。

这次五老峰之行，虽然过去了很长时间，但我却久久难忘，因为它使我懂得了：无论做什么事，遇到困难，都不要退缩，而要勇于面对，敢于尝试。

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇二)

有一天考试，我忘带铅笔了。我自言自语的说：“完蛋了!”坐在我旁边的罗彤看我一副焦急不安的样子，说：“你怎么了?"“我忘带铅笔了，你能借我一支铅笔吗?”“能,当然能!”说完她马上拿出一支最尖的铅笔借给了我。我连忙说谢谢，“那是我应该做的。”罗彤客气地说。瞧!她的笔真好用。等考试完以后，我跟罗彤说:“你的笔太好用了，我都还想继续用呢。”没想到她竟然爽快地说：“既然你还想用那我就借你用几天吧。”“谢谢!”说完我就高高兴兴地回家了。

过了几天，罗彤问：“我的笔呢?”“笔......在这里。”笔已经被我弄断了。我把笔放到罗彤的手里，不敢看她的眼睛，心想：我把她的笔弄坏了，他会不会打我呀?这时候意想不到的事情发生了，罗彤说：“不就是断了吗?我用削笔刀削一下就好了。”

这是多么难忘的事情啊!

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇三)

记得一年级开学不久，放学时校门口挤满了家长，家长不来，自己不能回家。

一天放学过后，妈妈一直没来接我，当时我非常着急，左看看，右望望，就是不见妈妈的影子，索性一人回家吧。我背着重重的书包，跟着大人过了两条马路，可是当我走到离家不远的十字路口，我犯难了。这么多的车啊，怎么走呢？我正在犹豫不决时，一个熟悉的声音传到我的耳边。桐桐，桐桐，是爸爸，我的救星来了。只见爸爸一路飞奔，满头大汗朝我走来。我一下子扑到了爸爸的怀里，胆怯的望着他。爸爸拍拍我的头说：“傻孩子要有耐性，别着急，多危险，不禁大人着急，自己回家太危险啦，不行有下次了，记住了吗？”我向爸爸行个队礼，大声的喊道：“记住了，保证不忘。”

这件事已经过去一年了，可是我就是忘不掉，爸爸那充满关怀，焦急的眼神，有时候，我们对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情却“视而不见”。我要努力学习，做一个感恩的好孩子。

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写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇四)

每次看到我脚上的疤痕，我就想起一件事。

那天，妈妈说：“我们到外婆家去吧！”我听到了这句话我开心极了，妈妈到煤屋里拿出了一辆单车，妈妈双手抱着我放到车后的座凳上，妈妈骑上去，单车走了起来。单车在马路上缓缓前行着，我兴奋极了，双脚张开手上下晃动像鸟儿一样飞起来。接着又换了动作，我似乎发现前方有目标一样，我做了个神枪手的动作，正当我自娱自乐的时候，妈妈提醒我说：“坐稳了不要乱动，把脚打开。”我在车上仿佛没听到似的，继续玩。这时单车来到一个拐弯处了，不知道，为什么车子不停晃动，我赶紧抓住妈妈的衣服，我的脚使劲往中间靠，单车打了个趔趣。“啊”我突然叫了起来，妈妈立刻停下车，问我：“怎么了？”原来是我的脚卡在单车轮子里面了，划出了一道口子，鲜血直流。妈妈吓坏了说：“脚怎么卡到单车里面去了，我刚才不是提醒你了吗？”妈妈把我的脚拿了出来，立刻把我送到医院去了，在医生的帮助下我的脚渐渐康复了，只是脚上永远留下了一道疤痕。

这就是我永远忘记不了的疤痕。

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇五)

有一件令我难忘的事，直到现在我都记得清清楚楚，想忘也忘不掉。

二年级的一次语文考试，我胸有成竹的进入教室准备考试。考试铃一响，我就拿出铅笔盒。老师把试卷发下来了，我迅速的写上名字，又看了一遍试卷，心里想：哇！这张试卷比我想象中要容易一百倍，我这次非考一百分不可。然后，我就拿起铅笔，以最快的速度答试卷，正当我做得差不多的时候，我写错了一个字，正想拿橡皮去擦掉错字的时候，在铅笔盒里找不到橡皮擦，心里想：糟糕，我昨天好象把橡皮放在铅笔盒了，怎么办呢？正当我六神无主的时候，我身边的同学何俊豪就毫不犹豫地把橡皮放在我的桌面上。当时我一看到橡皮的时候，心里就松了一口气，就不管是谁的都拿来用了。考试结束的时候，我才发现这橡皮上写着：何俊豪，我就把橡皮还给了何俊豪。几天后，试卷发下来了，我得了满分，我高兴之余并没有忘记感谢我的恩人——何俊豪。

多好的同学啊！我不会忘记他，我更不会忘记这件事啊！

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇六)

我一生有许多事情，可是唯独这一件事情令我终生难忘。

记得有一次下雨，学校没有上课，雨越下越大，突然，我发现我们家门口有一位全身脏兮兮的老人，我猜想他一定是乞丐，我觉得他很需要一把伞，于是我便翻出了一把雨伞，可是这把雨伞是妈妈刚刚买给我的，借他吧，不借他吧，我的心情十分乱，我想这种人借了一定不会还回来的，所以我把这把雨伞放回原处，我看见一件破破烂烂的雨衣，打开一看，上面有许多大大小小的洞洞，我想反正这个人这样子，借给他了也不还，就把这个烂的借给他吧，我把雨衣扔给那个老人，老人看了雨衣笑了笑。

过了几天，我几乎把这件“好事”给忘记了，一天放学回家，我看见家门口有一个红袋子，袋子了装了一件雨衣，咦，那件雨衣不就是我给那个老人的雨衣吗?怎么会跑到这里来呢?我打开袋子一看，雨衣上大大小小的洞洞全部给补好了，一张纸条掉了下来，纸条上的字歪歪扭扭的，我辨认了好久才认出来，上面写着：“小朋友，谢谢你!”我感动及了，这我才知道，看人不能只看外表。坏人脸上没有坏人两个字哦!

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇七)

小时候，做过许多搞笑的事，但有一件事，仍然记忆犹新。那然而上幼儿园中班的时候，每周两天休息都会在外公外婆家度过。可南京有一大怪“下雨逢礼拜”，一下起雨来，哪儿都去不了，就“闷”在家里，简直难受极了。

记得那然而一个星期天，外面正下着大雨，在家觉得很无聊，偶然间看见家里有许多的玩具动物，灵机一动，就对外公说：“们何不搞一次玩具动物表演呢！”外公十分赞同。们说干就干，外公拿了两张方凳拼在一齐，并在凳子的前面挂了一块布帘，这样一个简易的舞台就算搭好了。之后，把所有的玩具动物收拾到舞台的后面，外公坐在舞台的对面当观众。表演就要开始了，一边说着：“各位观众，然而主持人小熊贝贝，感谢你们的光临。”一边用手把玩具小熊摆在了舞台上，“下面然而小猴宁宁的表演。”用另一支手把玩具小猴做了一个大翻滚站立在舞台上亮了一个相。此时，外公连忙说：“好！再回一个。”话还没讲完，外公的掌声巳经响起。紧之后小狗大红粉、长颈鹿圆圆、老虎跳跳、松鼠咪咪等都进行了精彩的表演。们正玩得开心时，只听到外婆在喊：“吃饭了。”精彩的表演只好暂告一段落。以后，玩玩具动物表演然而十分喜欢的事，它伴度过了好多年。

这就然而童年中的一件难忘的事，它给带来了快乐和幸福。

写下自己难忘的一件事的小学课堂测验作文(篇八)

这是发生在我身边的一件事，每当我在公交车上看到有人让座，我便会回忆起那件事。这件事既让我对自己感到十分惭愧，也让我对一位素不相识的人产生一种敬佩之情。

那是一年前的一个星期日的上午，我上完学习班乘公交车去爸爸单位。我一上公交车，就赶紧抢了个空位子，看也不看，便一屁股坐下去。随后又往车厢里一瞧，车厢里的人还真不少，整个车厢就像个沙丁鱼罐头，比肩继踵，拥挤不堪。

我正悠闲地坐着，看窗外的美景时，一位老奶奶上车了。“朝我这排坐位走来，我想：到爸爸单位还有好多站路呢，让了座以后挤在人堆里多累啊。到底让不让？正当我犹豫的时候，一个小伙子站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，您坐我的位子好了。”然后，他扶老奶奶小心地坐下，而他一直靠着座位，一手直撑着，紧握扶手，用力抵抗着拥挤的地方。我见老奶奶有了座位，心里也没有再想什么了，继续欣赏风景。

车又经过了好几个站点，可是只有从前门上来的人，却不见从后门走出去的人，车厢里更加拥挤了。我见那小伙子被挤得满脸汗珠，腰背渐渐地弯起来，很艰难地站着。好不容易到了终点站，下车的人非常多，我和那小伙子也准备下车。大家你推我挤地朝车门走去。突然，不知哪个人把小伙子的腿撞了一下，小伙子“哎哟”尖叫了一声，咬着牙，脸上露出痛苦的表情，捂着腿下了车。我心里觉得很奇怪：撞一下也能疼成这样？我带着一个“问号”走出了公交车，只见那小伙子正坐在路边，卷起裤腿，查看伤口。啊！原来那是条伤腿，被纱布紧紧地包住了膝盖，他受过伤！

我站在那里，呆若木鸡，看看胸前的红领巾，觉得脸上火辣辣的。心想：我是一个少先队员，我对得起红领巾吗？我真是太惭愧了。

这件事虽然过去了那么长的时间，但我却记忆犹新。这件事一直告诉我：要做一个乐于助人的人。

做实验小学作文

作文可以拓展学生的思维视野提高文化素养，通过写作可以更好地展示个人的价值观和人格魅力。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，怎么写出的作文又快又好？小编经过慎选为大家推荐一篇题名为“做实验小学作文”的好文，感谢大家的阅读和支持希望大家能够多多分享帮助更多人！

做实验小学作文(篇1)

老实说：“谁要上来做实验请举手。”老师的话音刚落，同学们就纷纷举起手来，老师把我和两个同学叫上来，只见老师讲台上准备了火柴、酒精灯、塑料板、塑料袋。先把酒精灯，然后把酒精灯点燃，把塑料罩在酒精灯上，老实说：“把手往上拿拿。”老师还时不时把袋子撑撑，我忽然觉得手热热的，老实说：“我让你们松你们就松啊。”大约过了10秒钟，老师就说：“松！”只见塑料袋没有落下来而是上升了。

这是为什么呢？老师跟我们说：“孔明灯就是这么上升的，把孔明灯点燃后，他就一直飞上天，一直到了20分钟左右才落下来。它的原理与热气球上升的原理一样。热气球飞行是根据热空气密度比冷空气密度小，相同体积热空气比冷空气轻而产生浮力，就可以使热气球载重升空。”哦！原来是这个样子呀！我终于明白了。

通过这次做科学实验不仅让人学到不少的知识，而且也觉得科学是有趣的。啊！科学太伟大了，我爱科学！

做实验小学作文(篇2)

我先准备了三个乖巧的杯子，再把搅拌勺、白糖、洗洁精、水、和最不可缺少的小秤、吸管。往一个小杯子里倒入40毫升的清凉水，记住不能多也不能少，把20毫升白糖放在另一个杯子里做接下来的准备，洗洁精我差点都忘了，哈哈，一下小心，洗洁精放多了，唉，真难过，幸亏我还有多余的杯子，我这次小心翼翼的，生怕又弄多了，幸好没失败。再把小的像沙子的白糖，倒进水里，白糖在空中随风舞动。搅拌好后，将糖水倒入洗洁精里，我默默的想：为什么要加白糖呢？我带着疑惑继续把糖水和洗洁精搅拌，泡泡水就做好了，拿出吸管，向里面使劲的吹气，咕噜咕噜，泡泡越来越高，几乎要漫过杯口，我摸了一下泡泡，泡泡就破裂了，但有些泡泡怎么弄也不破，说明了泡泡很黏固，我还看到泡泡一直都没松散。

这次实验我明白了：加入白糖是为了不让泡泡太快破裂，洗洁精是为了不让它松散。

这次实验还算成功吧！希望下次还有机会做实验。

做实验小学作文(篇3)

首先，我先准备了制作纸飞机要用到的材料—两个一模一样的纸杯、透明胶、一些橡皮筋。

实验开始了，先用透明胶把两个一模一样的纸杯粘在一起，要沾紧、粘牢，不能有空隙，然后用橡皮筋缠绕被透明胶粘好的纸杯，橡皮筋留一点多余的出来，然后按住纸杯用多出来的橡皮筋发射，然后纸飞机就可以飞起来了。

我在实验中碰到了几次小挫折，先是透明胶粘贴纸杯，我总是没粘好，用掉好几个纸杯才成功。还有用橡皮筋发射纸飞机时一直不成功，总是飞不起来，后来我试了很多次终于找到了原因，成功飞起来了，原来是我把发射方向搞反了。

通过这次实验，我明白了一个道理：做任何事都要一步一步来，不可以一步登天。只有坚持不懈的努力，才能取得成功。

这次实验真是太有趣了！

做实验小学作文(篇4)

找到妈妈后，我向妈妈说了这件事，妈妈说：也许我们来做个实验就会知道了呢！

实验的材料是：一壶热水，一个保温杯，还有一些纸巾。好了闲话不多说，开始实验吧！我先小心翼翼地把热水倒进一个新保温杯里，然后拧好瓶盖，接着就用纸巾把流出来的水擦干净。我和妈妈耐心的等了一会儿，然后去拧瓶盖，天呐！真的拧不开了！我问妈妈是什么原因，妈妈说：“你往杯里灌热水时，里面的空气，水都是膨胀了的，而过了一段时间后，它们冷了，收缩了，使杯子内外产生了一个压力差，所以你才会拧不开瓶盖。”哦！我知道了！可是，妈妈好像还有一个棘手的事情：保温杯的瓶盖该怎样拧开呢？我担心地问。妈妈不紧不慢的回答：“我刚刚去问了度娘，它说办法很简单，就把杯子放在水里静泡一会儿，然后就拧开了！”

我真没有想到，一个小小的瓶盖，竟然有如此多的奥秘，如果你还知道那些关于瓶盖的资料，请及时告诉我哦！

做实验小学作文(篇5)

作文课前，邵老师一手拿个透明杯子，一手端一袋盐，还提了两个鸡蛋满面春风地走进教室，同学们满脑子疑惑也想不出个所以然。

邵老师把东西放在讲桌上，说：今天我们来做个实验。说着，拿出杯子接了一杯水，问道：我把鸡蛋放进去会怎样？同学们有的说会沉下去，有的说会浮上来，还有的一言不发，静观其变。邵老师笑笑，拿了一个鸡蛋，慢慢地将鸡蛋放进去，鸡蛋像个顽皮的孩子，在水里晃了两下就累了，静静地躺在水底。见同学没什么反应，邵老师又说：我能让它浮起来，你们信不信？顿时，班里像炸开了锅，怎么可能？的声音此起彼伏。安静下来后，邵老师拿起那一袋盐，同学们满头问号：难道盐还能让鸡蛋浮起来不成？邵老师拿着盐袋往杯子里放了少许，并拿出勺子轻轻搅拌，鸡蛋像被追赶的鸭子，摇摇晃晃被勺子赶得无处藏身。可待勺子出杯时。鸡蛋却又安静地躺在了杯底，像什么事都没有发生一样。同学们觉得虚惊一场，纷纷不以为然，邵老师神秘地一笑：奇迹是需要时间验证的。说着又撒了些盐，用勺子搅拌后，鸡蛋像个芭蕾舞演员，踮起脚尖，又像个笨拙的孩子，奋力地伸长脖子仿佛要看到什么。水也变得比以前浑浊了，像一层薄薄的雾。同学们十分惊讶，可也有些同学不相信，邵老师妩媚地一笑，索性直接抓起盐袋往里倒，白花花的盐不断地撒到水里。用勺子搅拌后，鸡蛋晃晃悠悠地像潜水员返船似的慢慢往上漂，刚漂到半路，却又停下了，活像一只胖胖的鱼，姿态笨拙地在水中晃荡。鸡蛋还没能探出头来。有些同学高兴得拍手叫好，有些同学则半信半疑。邵老师自信地拿起盐袋，又撒了些盐，待搅拌后，水看上去像已经进化成了牛奶，鸡蛋在水里若隐若现，几秒种后，鸡蛋开始慢慢上升，直至像出水芙蓉一样探出水面，好奇地观察着这个全新的世界。同学们惊讶得像是要把这个鸡蛋吃掉。就连刚刚顽固的钉子户都甘拜下风。

邵老师见我们一脸佩服又一脸疑惑的表情，耐心地给我们讲了这个原理：清水的比重小于鸡蛋的比重，所以鸡蛋只能沉下去；而盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋只能浮上来。同学们恍然大悟，一面为自己又学到了一个知识而高兴，一面为邵老师的博学而佩服。

这次实验不仅告诉我们一个道理，而且告诉了我们遇到了什么事都要勤于实践，多思考，正如陆游所说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

做实验小学作文(篇6)

   听人说，“实脸是知识之毋”，这一点也不饭。做实验使我增长了许多知识，给我带来了无限的乐趣。

   我和鱼是“老相识”，要说鱼的种炎，我一口气可以说出好几种：非洲鲫鱼啦，马鲛鱼啦，鲈鱼啦……可是有一天，我读了《鱼鳍的作用》这本书，我惊喜地叫了起来：“真没怨到，鱼鳍竟有这么大的作用，我原先却不懂！”真有这么大的作用吗？我还是做个实验瞧瞧吧！

   一个星期天，我把妈妈买来的铆鱼放入水中。只见那些鱼儿悠闲自在地游着，尾鳍有节奏地一摆一摆，口里还不时地吐出一串争美丽的水花。啊，游得多么欢快呀！我顺手拼起一条活瑞乱跳的鱼儿，操起一把剪刀，剪掉它的背鳍。“哈哈！”鱼儿象喝醉了酒似的.，东倒西歪，肚皮一会儿朝上，一会儿朝下。咦，这是为什么呢？我皱起局头思索起来。噢！书上不是写着吗？原来背鳍是鱼平衡游行的“总管”，剪掉“总管”，它当然不安穗了。我又捞起另一条鱼，剪掉它的腹鳍，只见它吃力地游着，速度缓慢呀，原来没有腹鳍，鱼儿很难拐考，难怪它就是撞到脸盆边也不懂得拐弯，一点也没有鱼的“机灵劲”。我乐呵呵地看着它那“疾呆”样，不由发出一阵笑声。我又剪掉另一条鱼的尾鳍，它立刻像只无头苍蝇，朝伙俘们撞来撞去，疯疯癫癫的。噢，鱼撞制方向就需要尾鳍。这时盆里可有趣了！原来自由自在地游着的鱼呀，现在可倒霉了：剪掉背鳍的，在水里翻滚；剪掉腹鳍的，“咚咚咚”直欲脸盆；剪掉尾鳍的呢？自然在水中横冲直撞。好一派热闹的景象！那鱼儿没有鱼鳍时的动作真清摘，我拍着手，高兴地看着。今天的实验，使我又增加了一项知识！

   实脸，丰富了我的生活，开阔了我的眼界，给我带来了欢乐。

做实验小学作文(篇7)

课间，老师让我们自己制作神奇泡泡水，我按照老师的方法，准备了纯净水、洗洁精、白糖、一次性纸杯和吸管。先将二分之一杯的纯净水倒入纸杯中，接着倒入三分之一杯的洗洁精，然后在加入半勺白糖，最后用吸管将纸杯里的混合物搅拌均匀，渐渐地我发现水面上浮出了白沫，不一会儿，水面上飘满了白泡，我想：泡泡水应该做好了。此时我既兴奋又紧张，见证奇迹的时刻到了，我迫不及待的拿起吸管，蘸了一下纸杯里的泡泡水，然后憋足了气用力一吹，泡泡还没成型就已经破裂了。心想：为什么没有吹出泡泡呢？在脑海中将老师讲的制作步骤又仔细的回忆了一遍。“哦，是我吹的力度没有掌握好”于是，我再次拿起吸管蘸了蘸泡泡水，轻轻的一吹，只见五颜六色的泡泡争先恐后的从吸管里涌出来，像一颗颗亮晶晶的水晶，美极了！我兴奋的大声叫：“成功了，成功了”按捺不住心中的喜悦，将制作神奇泡泡水的方法告诉了妈妈，妈妈夸我真棒。

科学真有趣，我们应该掌握更多的科学知识。

做实验小学作文(篇8)

做实验

今天，我们班上了一节综合实践课。

老师首先给我们讲述了一些理论知识以后，就对我们说：“现在离开下课还有十多分钟，就让我们来做一个实验好吗？”我们异口同声地大声说：“好，好极了！”

老师叫一位同学去拿来了做实验用的器具，两只水杯，一只打火机，一盏酒精灯。器具拿来以后，老师就动手做起了实验来了。我们大家静静地看着。这一个实验的名称叫“瓶子吃鸡蛋”。开始做实验了。老师赞颂点着了酒精灯然后把一只瓶子放在上面，让酒精灯去烧瓶子的底部。瓶子的口子上放了一个鸡蛋。由于瓶子的口比较小，那个鸡蛋没有掉下去，而是搁在了瓶子的口上。烧了一会儿，瓶子里面冒出了热气。又烧了一会儿，热气也没有了我想按照书上说的现在这一个鸡蛋应该掉到瓶子里面去了。可是，那只鸡蛋还是一动不动地住在瓶子的口上。它好象在笑我们没有本事让它到瓶子里面去。又烧了一会儿，鸡蛋还是稳稳地坐在瓶子的口上。这时，老师说：“看来，这一只瓶子的口太小了，所以这一次实验没有能够做成功。现在，我们换一只口子比较大的瓶子再来做这个实验。”我们耐心地等待着。老师又去找了一个口子比刚才这一只瓶子要大一点的瓶子，而鸡蛋放在上面又不会马上掉进去。

现在又开始用酒精灯烧瓶子了。这一回可好了，瓶子加热不久，这瓶子口上的鸡蛋再也不像刚才那样好象是姜太公了，而是落到了瓶子里面去了。啊，实验做成功了！瓶子真的把鸡蛋给吃了进去！老师还想让我们讨论其中的原因，可是下课的铃声已经吃了起来。于是，老师说让我们在课外自己找几个人讨论一下，下一节课再交流弄明白其中的原因。

今天，这一个瓶子吃鸡蛋的实验终于做成功了，我觉得非常高兴！

做实验2005-06/13800','',''13800

做实验小学作文(篇9)

第一题就把我难倒了，无奈之下，我叫来了妈妈。“妈妈，把一根木料锯成6段需要30分钟，照这样计算，1、2小时可以把这根木料锯成段？”我问妈妈。妈妈闻声走来“我看一下。”“你先算一下锯一段需要几分钟，然后把1、2小时转换成72分钟，用72分钟除以锯一段用的时间，算出来，就是共锯多少段了。”妈妈绘声绘色地说。我似懂非懂的说了声：“知道了。”

第二道题也不简单呀！“37的商的小数点后第200位上的数字是。”我自言自语道。想了一会儿，我眼前一亮：这还不简单，先把37算出来，把得数中的.循环节找出来，写在一张纸上，一直写一直写，写到第200个，不就得了么！我开始算起来。37＝0、428571428571……我开始写起来：428571428571428571428571428571428571。这时，妈妈走了过来说：“欣悦呀，你这要写到200位什么时候写完呀！你应该算一下。”“我知道应该算一下，可我不知道怎么算呀！”我埋怨道。听了，妈妈在打草纸上列了很多算式，我怎么也不明白，于是，我自己想了一种办法。我和妈妈说：“妈妈，我想了一种办法。”“什么办法呀？”妈妈有些好奇。我把我想的写在纸上给妈妈看，妈妈摇了摇头：“你这样算不行呀！”“你怎么知道不行？”“好吧，那我出一个和这个类似的题考考你。”“没问题！”我拍了拍胸脯。没想到，妈妈不管出什么，我用我的算法都一一答对，最后，妈妈也说我这种算法可以。

附加题虽然难，但只要肯动脑，而且不要被题目糊弄住，一定可以答对的！

考验小学作文五篇

作文在我们的人生历程中发挥了重要作用，保存作文相当于对回忆的珍藏，一篇好的作文也会让人很难忘记，写作是不是而常常困扰到你？小编花时间专门编辑了考验小学作文五篇，但愿对你的学习工作带来帮助。

考验小学作文 篇1

在我们班，有两个淘气包，一个叫戚智凯，一个叫戴金通。每一个同学都不愿意和他俩同桌，可不幸偏偏降到了我的头上——我要和戚智凯同桌了。一开始，我非常不情愿，后来，听了妈妈的劝说后，才把这看作是对自己的大考验。

“叮零零”，上课铃响了，邵老师怕戚智凯打扰我，便让他坐到前面。可没想到，他计上心头，竟然趁老师不注意，拿起尺来戳我。我假装没有感受到，继续认真听讲。但出乎我意料的是，他一计不成又生一计，把自己的橡皮切成一小块一小块的来扔我。我忍无可忍，取出小本子，把戚智凯的两样恶习记了下来。写完后我合上本子，继续聚精会神地听课，对他的任何举动都不予理睬。他自讨没趣也就停止了对我的干扰。数学课上，我经受住了考验。

到英语课了，封老师挺着大肚子，夹着课本，蹒跚着走进教室。我目不转睛地看着老师，听她绘声绘色地讲课。戚智凯见时机成熟，又开始蠢蠢欲动，不一会儿就对我发起了“攻击”——在我耳边吹口哨。我不作声，拿出值日扣分表在他面前扬了扬，对他说：“你如果再打扰我，我就扣你5分。”他一听，便一本正经地认真上课了，原来他最怕我动用郁老师给我的权利惩罚他。英语课上，我不仅经住了考验，而且还“制服”了他。

经过近两个月的考验，我不仅战胜了自己，还改掉了戚智凯的'一些不良行为。这，也许就是成长吧！

考验小学作文 篇2

波波熊在森林广场散步。突然，一架飞碟从天而降，从里面走出一个机器人，对波波熊说：“我想考考你。”“什么？烤烤我？我可不经烤！”波波熊慌了神，连忙说到。“不是烤烤你，是考考你。”机器人说。紧接着，他身上的屏幕上显示了两个kao，并组了词。

“原来是这样！”波波熊说，“那你就考吧。”只见机器人拿出纸和笔，在上面画了一个圆形，说：“这是什么？答三角形，奖薯片一袋；答正方形，奖贵妃糖一包；答梯形，奖巧克力一盒。答圆形，对不起，什么奖励也没有。”紧接着，在机器人身边的地毯上出现了这些奖品。这些可都是波波熊最喜爱的食物啊！他刚想答梯形，忽然想起老师说过做人要诚实，就抵住美味的诱惑，说：“这

住了诱惑，诚实地回答了问题，顺利地过了关！”机器人激动得紧紧握住波波熊的手,接着就向波波熊说明了来意：“我来自波尔特星球，那里的人说地球人不诚实，应该把这样一个星球毁灭。我和他们打赌，我的实验如果成功，他们就要打消这个念头。波波熊，你救了地球，你是一个英雄！”

“我？救了地球的英雄？哎……”波波熊抬起头，只见一架飞碟一阵风似的飞走了。

考验小学作文 篇3

前一段时间，星空台下午5：30热播动画片我也是一个“魔女迷”^—^不知大家看过没有啊？不过是两个小魔女争夺女王宝座，竟也能扣人心弦。小魔女巧克莉媚尔和香草缪为争夺女王而化名“加藤巧克莉”和“爱须香草”来到人间。两个好朋友纵使争夺女王宝座，也不忘互相帮助。即使在收集爱心时，也不忘和对方相视一笑。再好的朋友也会有争执。先是巧克莉差点被皮耶尔拿走爱心，所幸香草的帮助；后来香草因为巧克莉的好人缘，做了欧葛尔的公主，差点酿成大错，还好巧克莉把她救回了依瓦诺由母……一路风雨走来，两个好朋友实在不容易！

香草漂亮可爱，巧克莉活泼善良。可我更喜欢巧克莉一些。飘逸的红色长发，漂亮的绿瞳大眼睛，总是说“小心我扁你！

却比谁都善良。别看她大大咧咧，马马虎虎，神经大条，心里却总为别人着想。用自己的真情唤回了香草，用自己的真爱唤醒了“真正”的皮耶尔。消灭了格拉斯。也许这就是香草最后把王位让给巧克莉的原因。巧克莉和香草，为了自己的梦想而努力着（其实香草的梦想是在魔界开一家蛋糕店），那么让我们也加油吧！

考验小学作文 篇4

这让我学到一个人生重要的道理，那就是团结和坚持是世界上最无敌的力量，也是最美好的挑战自我。

在十个人中，有许许多多的人爬过山，在爬山中，也有许多人想要放弃，想过走去，想过再努力一点就爬下山去，我也不例外，可是，我完全斗不过我心中那顽强不服输的性格，在我心里一直叫爬到山顶上去。

满面红光的太阳就要落下了，可是，我还在半山腰中呢！我并不想走了，我苦苦恳求，可是同学们还都要爬上山顶，“我们是不放弃的人，我们要坚持下来，我们要继续爬上山顶！”同学们斩钉截铁的说道。有一位同学说：“山这么高，也许现在下山还来得及。”别的同学听了这话，原本还想爬，但都有气无力的。我心里清清楚楚的明白了：他们必须要别人鼓励才能继续爬下去呀！这时，我想起了他们之前那些说过的话，我偶然想通了：我要和同学们坚持到最后！我用力地抬起了头，震耳欲聋地说：“我们应该坚持下去，就算是天黑，我们也要面对困难，困难是不可避免的。我们只有一个选择，就是爬到山顶！”夕阳染红了天边，我们的同学们异口同声地说：“我愿意，我愿意。”一路上我们的欢声笑语，使我们不觉得累。

终于到了山顶，看到了许许多多美丽的风景。

考验小学作文 篇5

今天我和妈妈一大早就来到了仙湖植物园的弘法寺，我们烧完香拜完佛以后，我正准备离开弘法寺时，妈妈却来了一个“突然袭击”，妈妈说：“涛，你自己回家吧！我要去做五天的义工。”

妈妈说：“假如告诉你的话这次考验就没有意思了哦！”

“什么，还有考验！”我奇怪了，什么考验？

妈妈说：“就是，让你一个人坐车回家罗！”我心里想，不就是坐车吗？没什么大不了的。

我来到了弘法寺大门口，看见一辆大巴载着客人一看是去大门的车，我买好票，上了车，可是出了仙湖植物园，我找到了我应该做的'328的站台，可是我傻眼了，根本没有车来，我的第一感是不是，这里这里不是站台，我自己把自己拉到了382的调度室，我问阿姨：“阿姨你好，请问去罗湖体育馆坐382在哪里坐车？”

阿姨和蔼可亲的给我指着一个站台说：“你看那几个人站在那个地方吗？哪里就是车站。”

我谢过阿姨来到车站，终于等到了车，我来到了罗湖体育馆车站，我看了看车站的牌子准备坐53或者308做到布心花园自己走回家。我因为首战告捷，有些高兴过头了，一辆53来了我都没上。后来我才制住了我的高兴登上了308路，毕竟离家越来越近了，我胆子也越来越大哈哈哈哈！最终我成功的回到了家！

考验小学作文 篇6

人的一生有很多次考验，而我要跟大家讲的这次考验一直让我永远都忘不掉。 上个寒假，我的表弟来我家小住几天。表弟来后的第二天下午，我的爸爸妈妈刚好都要去上班，晚上还要加班，所以把照看表弟的任务交给了我。这对于一向衣来伸手，饭来张口的我来说无疑是一次重大的考验。 午饭后我们送走了爸爸妈妈，表弟便有些害怕起来了，每隔一会儿便问我，“姑爹，姑妈多久才能回来呀！要是坏人来了怎么办?”我回答道：“弟弟不要怕，有哥哥在，坏人来了我们千万别开门，我们马上打电话110，请警察叔叔来抓坏人。”于是表弟逐渐安静了下来，我和表弟一起玩了一会，就分别干着自己喜欢干的事。 不知不觉时针已经走到6点了，天色慢慢地暗了下来，我感到肚子有些饿了，便拿了两盒方便面端进厨房去拿开水烫熟，然后端到餐桌上招呼表弟过来吃面。我自己刚吃了几口面，突然听到表弟大声喊：“哥哥，我的手指流血了！”我一听，连刚放进嘴里的面都顾不得吃了，马上站起来嗖的一声冲进他所在的房间一看，原来他在玩塑料玩具汽车时，不小心手指被玩具汽车的尖角划伤了，已经流了点血出来。我赶快跑去拿起家中的医药箱，先用棉签给他压住伤口止血，再用酒精给伤口消毒，然后搽上碘伏再用纱布包扎好伤口。随后我便安慰他说：“好了，没事了，我们一起去吃面吧！” 我们俩走到餐桌旁，端起方便面就狂吃起来。一口气我们就把盒中的所有面吃完了，感觉肚子已饱了。吃完面后，我便打开电视机让“少儿频道”节目帮助我照看表弟，我自己便拿起喜欢看的书看起来。 我边看书边哄表弟好好看电视。一个半小时后，表弟突然对我说：“哥哥，我要大便！”我说：“你自己到卫生间大便去吧！”他一听立刻向卫生间跑了过去。我突然想到卫生间的灯坏了，灯光暗，表弟会害怕，于是急忙大声喊：“灯坏了，快回来！”表弟回来后，我急中生智，马上想出了一个不错的办法。我拿了一只痰盂放到厨房里，把厨房的灯打开，然后对表弟说：“弟弟，你到厨房去把大便解到痰盂里吧！”他一听，马上便去了厨房。表弟解完大便后，我把痰盂拿到卫生间去冲洗干净，然后让表弟在厨房里洗手、洗脸、漱口和洗脚。洗漱完后，我便让表弟到卧室去脱衣上床再哄他睡觉，直到表弟睡着了，我才松了一口气。 又过了好一会，爸爸妈妈终于回来了，我真是高兴极了！我给他们汇报了我照顾表弟的情况，他们听后都非常高兴，并表扬我说：“航航，你真能干！希望你继续努力，变得更能干！”我望着满脸笑盈盈的爸爸妈妈说:“爸爸妈妈，你们辛苦了。你们每天都这么辛苦地照顾我，我今天体验了一下，觉得太累了！我以后一定要管好自己的学习和生活，不让你们操心了。”

考验小学作文 篇7

一次艰难的考验植物园雨花营地排着整齐的队伍，我们站在队伍中，个个纹丝不动的听着操场上教官的命令。“立正”，教官的声音如鬼哭神号，大家都站得笔直，不管什么打扰都是沉默，真是“红军不怕远征难，万水千山只等闲。”我们站在操场上像一根根木头。教官突然拉了拉几个同学的手臂，看他们动作是不是规范。接着，教官给我们立了三关，第一关，内务整理。教官发现我们连队不合格后，我们立刻回到房里，把床单抹得平平的，把衣服叠得整整齐齐，好不容易才合格。这时，军号响了，班长刘闯刚打开门，大家立刻冲到了操场上排好队，真像出征的.感觉。第二关“罚站”，不许说话不许笑，不许动，动一下扣一分。我身上到处不舒服，但军令如山，我想：军人不都是这样站的吗？我不管身上多不舒服，多痒，多痛，都得老老实实看着天上那个不亮的圆儿。“唉！”我旁边那个同学腰酸、背痛，腿抽筋了。时间一分一秒过去了，教官虎吼一声“立正，”第二关终于过了。第三关要学唱军歌，教官先高声唱道：“东西南北中。”我们稀稀拉拉的唱着：“东西南北中。”教官一听声音不洪亮，就要我们再来一遍，一直唱到唱好为止。三关过后，大家就想休息了，可教官的话好像一年也讲不完，最后终于可以休息了，唉！“三军过后尽开颜。”一个上午的军训完毕了，我们经历了一次艰难的考验。作者姓名：刘也枭学 校：砂子塘天华寄宿舍制学校班 级：五年级三班辅导老师：贺鹏一次艰难的考验作文500字

考验小学作文 篇8

当我一看到《桃花心木》这个题目时，我心想：写树的，肯定不好看也就没看这篇文章，可当老师让我们预习这篇课文时，我才读的，刚开始读，我已经被这篇文章所深深吸引住了，这篇文章写的棒级了！

是啊，每一次的困难对于我们来说是生活的考验，而每一次的失败对于我们来说是下一次的经验，再不确定生活的人，会培养出一颗独立的心，并会把很少的养料转化为巨大的力量，努力生长。

我羡慕冒险小虎队中三位“小虎”，无拘无束，并经历无数次考验，我羡慕德国才14岁的小孩乌塔，独自一人游欧洲，我羡慕……

大家都听说过：“穷人的孩子早当家”这句话吧！为什么说穷人的孩子早当家呢？因为那些穷人的孩子从小就开始过独立的生活，根本没有半点依赖家长的心，他们就像桃花心木树苗一样，靠着自己找到它们必须拥有的水源，才能生活下去！

家长们，醒悟吧！让孩子在天空中飞翔，自由自在，让孩子在海洋中遨游，无拘无束，让孩子在大自然母亲的怀抱中去体验生活，去感悟生活吧！

考验小学作文 篇9

我非常讨厌考试。

因为考试不仅让人非常紧张，而且等待老是批改试卷的时候，心中既激动又很害怕。考得好呢被家人表扬，考得不好呢挨我爸爸的一顿扁揍，更何况我的数学又不好。

这不，今天又数学考试了。这张卷子很难，都可以说它有病毒，我心中的还是像往常那样害怕。等到数学老师抱着一沓卷子来到我们班的时候，心中怦怦地跳，还时不时冒出了一滴滴冷汗。

果然，跟我预料的一样，老师报到我的名字的时候顿时卡住了，略带吃惊的语气说道：“查政清你这次怎么考了这么差呀？79分！”我大吃一惊，愣住了一下，心里嘀咕：“老师你一定是把分数算错了吧？”

拿到试卷后，于是我仔仔细细地算了一遍，79分还是79分。我顿时慌了，这样的成绩怎么向我妈妈交差呢？刹时，我自己都在换衣自己是不是正常人，感觉在别人面前很没面子，恨不得在脚下挖一个洞钻进去。

时间在我的慌乱中飞逝，转眼就到放学时间了，我缓缓地整理着书包，然后坐在自己的座位上发愣，我们班已经排队走了，可我还是像木头似的愣在那里。突然，同桌的声音在我耳边响起：“你怎么还不走呀？”我支支吾吾道：“你……先走吧，我……我……还有一点事……事情。”

只见同学一个个都走了，我才慢慢地背起书包，朝家里走去。这时，我看到一位爸爸看了儿子的成绩后，说：“每次考试都是成长的一次考验，你必须要去面对他，克服他，战胜它。”听到这，我立刻擦干了眼泪，心想：“这79分不也是人生中的一次考验吗？下次考试我一定要好好考。”于是，我不在心情低落，抬起头向家中奔去……

考验小学作文 篇10

挫折是一种考验，它能使人更加成熟，更加坚强。

当你在做作业时，你是否曾遇到过难题？而你遇到难题后你又是怎么做的？把这道难题空着？还是去抄这道题的.答案？或者是经过自己的思考得到答案？如果是我，我会慢慢的分析这道难题，然后尝试着去破解这道难题。因为我知道，只有经过了自己的努力，我们就会成功。

那么我们也从生活这个角度想想，人生活中难免会有许许多多的坎坷，你若是被这些挫折打财了，不去克服这些挫折，而是去躲避挫折，那么你就不可能会成功了。

或许你曾经被许许多多的挫折打败了，但是你不要灰心，因为我们可以尝试着去克服它们，不要被他们给打倒了。当你克服了它们之后，你就会发现，一切都是那么的容易，没有自己做不到的，只要自己坚持，就能成功！

挫折其实并不可怕，可怕的是我们不敢去面对它。只要我们克服了它，一切都是那么的容易，那么的美好。

考验小学作文 篇11

在经历过一次惊心动魄的考验之后，我终于战胜了自己，学会了自己上学。

在我弟弟一岁时，我妈妈非常忙，忙得不可开交，一天妈妈把我叫到她身边郑重地对我说:嘟嘟，妈妈太忙了，你自己上学行不行?当时听完我的脸一下就僵住了，心里边就像揣了一只小兔子，冷汗哗哗直流。

我不高兴地大喊:不行，我太小了，没有胆量，万一被坏人骗走了怎么办?我生气地关上房间门。

过了一会，我又惭愧地走出来向妈妈承认错误，说:对不起，我理解你，我同意自己上学了。

当时这句话一出口，我就觉得身上压起了重担，但君子一言，驷马难追也不能反悔啊。

第二天，我开启了这充满恐惧的上学之路，从家到地铁站的短短一段路上，我头都不敢抬，怕有陌生人和我说话，没有妈妈这个保护伞在旁边我感到异常害怕。

在地铁站里东瞅瞅西瞅瞅，在庞大的人群中我就像一粒飘浮的尘埃。我贴着地铁车厢门口的墙壁站好，竖着耳朵听广播，生怕坐过了车站。

下了地铁以后，我还笼罩在恐慌和不安之中。这时我才知道了，妈妈每天送我上学的不容易和艰难。我心里暗下决心，以后我要多体谅妈妈。

过了一会，我迈着轻快的步伐终于来到了教室，我战胜了自己，我成功完成了第一次独立出行，我现在是顶天立地的男子汉了，以后还可以当起妈妈的保护伞。

我非常高兴，因为我在成长之路上已经迈出了一大步，战胜了自己内心的恐惧，打败了过去的自己。

当来到学校的那一刻，我觉得，我已经长大了!

考验小学作文 篇12

今天晚上，我正在写日记。妈妈说：“我能看一下电视吗？”说心里话我实在不想让妈妈看，想让妈妈陪我写日记。可是，我又想如果不让妈妈看电视，她会很难受的。妈妈平时很辛苦，没时间看电视。我就笑笑对妈妈说：“您看吧！我自己写日记。”

接着，我帮妈妈把电视机打开，问她想看什么节目。妈妈说：“看广西台的《像风一样离去》吧？”在妈妈看的时候，我偷偷的看了几眼，妈妈没现，我又赶紧写起日记来。我是个电视迷，平时也爱看生活片，就试探着给妈妈说：“让我看看行吗？”妈妈看了看我答应了，我高兴地上前亲了妈妈一下。

看完一集后，我赶紧又接着写日记，没写到一半，第二集开始了。我还想看但不敢告诉妈妈，因为我知道妈妈不会同意，还有再看下去日记肯定写不完，对自己不好，妈妈也会生气。想到这里我就下决心一直写日记，最后终于把日记写完了，还和妈妈看了一会电视啦！！

今天，在看电视和写作业之间，我感到我能经得住考验，我好高兴！

亲情测试作文

透过写作，我们可以开拓视野，了解更广阔的世界与文化，它能使我们成长并获得更多自由与自在。为此，幼儿教师教育网编辑特别为你编辑了题为“亲情测试作文”的文章，欢迎你点击进去，探索更多最新的资讯！

亲情测试作文 篇1

今天，在小桔灯课上，老师给我们玩了一个令人悲伤的游戏——亲情测试。

上课了，老师给我们每个人都发了一张白纸，让我们在上面写上对自己有用的五个人，我想：这还不简单！于是，分别写上了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、表哥。

可是，老师又让我们划去一个人，划掉的那个人就说明已经不在这个世上，将永远离你而去，再也不会回来了！我拿起笔，对着表哥，可我的眼前又浮现出，表哥平时与我玩耍的情景。总是下不去笔。当我忍着痛苦将表哥轻轻划去时，又有些不舍。然后，老师又让我们划去一个人。我把笔头指向了奶奶，脑海中又马上浮现了奶奶对我无微不至的关爱。可是，手却不听命令，在一旁瑟瑟发抖，自己有一些犹豫不决。但我还是划去了奶奶。

现在只剩下三个人了，班上的有些同学，在小声抽噎着，气氛十分忧伤。当老师让我们再划去一个人时，我的心里真不是滋味，有点想哭，当我想划去爷爷时，又想起了爷爷每天都在田里，辛苦劳动的情景，可我却始终下不了笔。但面对老师的命令，我又不能违反，还是划去了爷爷。

现在只有我的父母了，但手中的笔如似一把无情的剑，要斩断我与亲人之间的生活。最后，我含着眼泪划去了自己的父母。

通过这场游戏，我终于明白了要珍惜、感恩自己周围的亲人，只有珍惜、感恩他们，就不会让他们失望。

亲情测试作文 篇2

亲情就像一杯牛奶，伤心时喝一口，便开心了，亲情像是一套服装，冷的时候穿上，便暖和了……

今天作文老师要和我们玩一个游戏——“亲情测试”，当大家听到这个游戏，开始议论纷纷，“这是什么游戏？会不会是一个测情商的游戏？可能吧……”老师看了看我们，大声说：“游戏开始了，请大家在作文纸上写下5个在你生命中最重要的人。”听完，我毫不犹豫地写下来。“划掉其中一人。”老师声音犹如晴天霹雳般，把同学们都镇住了。我看了看我写下的人。实在下不了手，只好忍痛划下外婆，一划掉，一幅幅与外婆开心聊天的情景就一一闪现在眼前，又顷刻间，“再划掉一个人。”老师说。我不禁有些怨恨老师竟如此残忍，我提起笔无奈地划去奶奶，又一次美好的画面从我的脑海里浮现出来。

“再划掉一个。”这句话像一把刀一样刺穿了我的心，此时我的心在滴血，我的手在颤抖，不知该划去谁了。我闭着眼划去了姐姐。我仿佛看到姐姐在骂我没良心，转头后慢慢地离我越来越远。

“划掉最后两个人中的一个，划掉的那几个将在你生命中消失。”老师一讲完，我的心瞬间就碎了。看着“爸爸妈妈”四个字眼时，脑海就不自觉地浮现出他们和蔼可亲的笑容，豆儿大的泪珠像掉了线的珍珠直往下流。我握着笔无从下手，含泪划掉了爸爸。手中的笔把我对爸爸唯一的挂念给粉碎了。“把最后一人也划掉。”我拿着笔把妈妈也划掉。这时教室里的空气瞬间凝固了。“这只是一个游戏。”老师说。同学们才如梦方醒。

通过这个测试让我懂得了：我们不要等到失去了才懂得珍惜。我们要从现在开始，珍惜我们所拥有的一切！

亲情测试作文 篇3

我，一个五年级的小学生，以前对亲情可谓是漠不关心，觉得它并不重要，但经过今天老师组织的“亲情测试”游戏，我才明白了亲情的重要，也为我以前的想法感到忏悔．．．．．．

事情是这样的：今天，老师带我们做了一个游戏，名字就叫做“亲情测试”。游戏开始了，老师叫我们准备五张纸，在纸上写出生活中最不能缺少的五个人，可以是亲朋好友，也可以是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈。听完老师这一说，同学们先七嘴八舌地讨论了一番，随后安静下来，教室里只听得“沙沙”的写字声。我也拿起笔思考起来，写谁呢？爸爸妈妈可不能少！他们对我的养育之恩比天高、比海深。哦，还有奶奶，打我刚出生起，她就无微不至地照顾我。嗯．．．．．．还有谁呢？大舅！他把我视若亲生女儿、掌上明珠。嗯．．．．．．还有小姨，她可是常常帮助我，我的许多奖状里也有她的一半！

“停笔。”老师一声令下，同学们都停下了笔。“下面请在你写的五个人里划掉一个，划掉的人将会永远离开你！”“啊？——”我愣住了，同学们也呆住了。划掉谁呢？我可不想失去他们，爸爸妈妈不能划，奶奶也不能划。小姨和大舅，划谁呢？小姨，我的良师益友；大舅，我的知心朋友。怎么办呢？算了，小姨是我的好老师，她一直帮助我，那．．．．．．就划大舅吧。可一想到亲爱的大舅将永远离开我，我的心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。

“再划一个。”

还划呀！？我的思维再一次短路，等回过神来，我竟鬼使神差地划去了小姨。猛然间，鼻子酸酸的，有了一种想哭的感觉。

“再划一个。”

这一次，我划掉了奶奶，心像被针扎了似的，生疼生疼的。

“在剩下的两个里面再划去一个。”

“啊？！不会吧！？”同学们都愣信了，张大了嘴巴。继而，一个个两手叉腰，瞪圆了眼睛，像一头头发怒的雄狮望着老师。不知是谁，发出了一声尖叫：“老师，这也太不人道了吧！”对于这一切，老师爱理不理，似笑非笑地催促我们“快划。”。师命难违，同学们只好无奈地进行着一次艰难的抉择。此时，我的目光凝固在“爸爸妈妈”这四个字眼上，脑海里浮现出他们和蔼可亲的音容笑貌，泪水不禁夺眶而出。划去谁呢？

亲情测试作文 篇4

上课一开始，老师让我们唱了一首歌，然后说：“现在请大家写5个你最爱的人的名字在一张空白纸上。”我心里顷刻涌出了一股暖流，眼前浮现出了我的朋友、老师、亲人对我的关爱。于是，我提笔写下了爸爸、妈妈、婆婆、表哥、数学老师。这时，老师让我们在纸上划去一个人。我立刻觉得这个选择让我很头疼，很难办，但是面对唯一的选择，我只好无奈的划去了数学老师。因为，虽然老师很关心全班同学，悉心教会我们奥数、课外拓展知识，但是他毕竟不是我的亲人，我和他的情意并不是最深的。可是，我划去他，我就不能得到更多的数学知识了。接着，老师又让我们在纸上再划去一位我们爱的人。面对着又一次残酷的选择，我只好选择了爸爸。其实，爸爸是很关心我的。每当我一遇到不会做的奥数题，他都会耐心的帮我分析、解释。双休日，他还会陪我打球、下棋。但是，爸爸有时候会做错事，所以面对其他三个人，我只好划去了他。这时，老师又再次让我们划去一个人，我只好划去了婆婆。但如果没有她，我就再也不能吃到可口的饭菜了。最后，老师又让我们划去剩余的两个人。其实，我谁也不想、不舍得划去，但是我还是沉重的划去了最后两个人。在划去的那一瞬间我的心中充满了对笔和纸的怨恨，那笔已不再是笔，而是一把割去亲人的尖刀。此时的我无比的痛苦，像一颗孤独的小草，失去了幸福，失去了关爱，失去了一切，就像从天堂坠落到地狱，被一股阴深恐怖的气息包裹着，心中一片黑暗。突然，老师大声的说到：刚才的一切都是一场善意的玩笑。我紧悬的心顿时像拨开重重黑雾见到了阳光。

通过这次测试，我知道了：要珍惜现在的幸福生活，感谢关心过我的人。

亲情测试作文 篇5

今天作文课前听说是要玩一个游戏，我高兴得一蹦三尺高。老师说要进行亲情测试。

老师要求把最爱我们的五位亲人写在纸上。

我写了五个人，分别是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和外婆。我写好了之后，丁老师再叫我们划去其中一个人。表示他不会存在了，我将失去他的爱。我犹豫了很久、很久。最后我闭上了眼睛，选择了爸爸。此时，仿佛有人在用刀刮着我的心。

接着，丁老师还要我们划去一个亲人。我选择了外婆，这次，我可是含着泪划的。想起外婆在过年的时候，手里捧着压岁钱的情形，我仿佛跌入了万丈深渊。

后两个我选择了爷爷、奶奶。这时我的泪水就像断了线的珠子一样哗啦啦地落了下来。

丁老师还要我们划，只剩下妈妈了。当时，我真不忍把妈妈划去。因为，我不想失去母爱的源泉。想到当我哭的时候，妈妈还会安抚我。我当时真是恨死丁老师了。

最后，丁老师说了一句话：“孩子们，这只是一个游戏，不要紧的，回到现实中吧！你们的亲人依然还是爱着你的。”听到丁老师说的这番话，我沉重的心已经好很多了。

我明白了，亲人对我们的爱是无微不至的，我们要珍惜亲情，不要等到失去了，才知道珍惜呀！

亲情测试作文 篇6

家是幸福的港湾，是小鸟用树枝编成的巢，更是幸福的种子。

今天，苏老师给我们做了个游戏：亲情测试。让我们在白纸上写下你最爱的五个人。我毫不思索依次写下了：爸爸、妈妈、妹妹、爷爷、奶奶。接着，老师让我们在最爱的五个人中划去一个，表示他将永远离去，再也不会回来。我提起笔来，感到自己脑子有了矛盾，一点儿也拿不定主意。无奈之下，我忍痛割爱，含着泪水在纸上最先划去了爷爷。老师有让我们划去一个，我趴在桌子上眉头紧锁，出于感情，我想爸爸、妈妈和妹妹对我的爱比外婆要深，所以我划去了外婆。，教室里已有人在哭泣，老师再让我们划去一个。我呆了，这时只剩下爸爸、妈妈和妹妹，他们与我是骨肉相连的呀！此时，我的脑海里浮现出一幕幕快乐而感人的事情，泪水也不争气的流了下来，我最终划去了妹妹，想起有时的确是我做的不对，而妹妹却甘愿为我受罪。我却在一边十分得意，感到幸灾乐祸，丝毫没有同情她。而她现在要离我而去了,我在心里真想对她说上一万个对不起！随后，老师让我们在剩下来的两个中再划去一个。我觉得脑子在不停地旋转着，昏乎乎的，竟然划去了爸爸。划完后，我才清醒过来，泪水像断了线的珠子流了下来。一幅幅感人的画面像放电影似的，在我脑海中滑过，想起立爸爸对我无微不至的关怀，让我的生活充满着乐趣。老师让我们正郑重地划去你最，后一个最爱的人。我心如刀绞，但转念一想：这早晚会成为现实，我们要勇于接受现实。于是，我含着爱的泪水提起似铅重的笔在妈妈这个名字上轻轻地划了下去，我顿时闭起了双眼，不想让眼睛看到这痛苦的一刻，头也垂了下去，手无力地晃动着。天哪！现在只剩下我一个人了，我感到孤独，感到寂寞，无依无靠。再也不能听到妈妈啰嗦而又亲切的话语；再也不能看到爸爸灿烂的笑容；再也不能听到妹妹银铃般的笑声；再也不能吃上爷爷和外婆做得美味的食物。我顿时觉得自己从无忧无虑的小鸟便成了在街头讨饭的乞丐。我觉得无助了！

游戏结束了，我流下了爱的泪水！

亲情测试作文 篇7

今天我去上小桔灯，一上课老师就说：“我们今天要做一个测试，叫`亲情测试'。”大家听完，你看我，我看你，我也不知道老师说的是什么意思。

老师先让我们在纸上写出五个你认为最亲的人，我心想这么简单，就毫不犹豫地写上了妈妈、爸爸、姥姥、姥爷、奶奶这五个人，然后，老师让我们划掉一个人，老师说：“你划掉的那个人将去另一个世界，永不回来。”我犹豫了，他们都是我最亲的人，我不想让他们离开，但是老师说必须要划掉一个，我只好把奶奶划掉了，但我划掉之后，突然我的脑海中出现了我和奶奶在一起欢乐玩耍的.情景，我突然有种想要哭的感觉。然后，老师让我们再划掉一个，我打算划掉姥爷，可我把笔放到姥爷的名字下面的时候，我的眼泪突然不受控制了，我想到了姥爷下雨天还来接我，白发已经爬满了整个头还坚持帮我背书包┅┅

最后，老师让我们一一划去了所有的名字，有的人放弃了，有的人哭了┅┅。我也哭了，我知道了亲情是不能失去的，所以我要努力学习，让亲人感觉到温暖。

亲情测试作文 篇8

今天下午，陈老师来到教室，在黑板上写了大大的四个字亲情测试。亲情怎么测试？同学们好奇地问道。陈老师没有直接回答，只是平静地说：请你们拿出一张纸。我们全班都听话地拿了出来。陈老师又说：这是一张洁白的纸，就像你们纯洁的感情。我们全班点了点头，好，下面开始第一步。

现在在你那洁白的纸上写下五个你最亲最亲的人的名字。啊！才五个？对，五个。我们纷纷写了起来。嗯，五个，该选谁呢？我想到，写妈妈、爸爸、外婆、爷爷、妹妹，好了，到了五个了。老师说：下面在这五个人里用笔轻轻地划掉一个人的名字。划掉一个人？可是我们不舍得呀！最后，我还是轻轻地划掉了小妹妹。对不起小妹妹！我心里默默地想。老师又说：现在请再划掉一个名字。我默默地想，还要划掉一个？哎！划掉谁？我突然想到了：哎，只能划她了。我又用笔轻轻地划掉了外婆，忽然我感觉到鼻子酸酸的，眼睛湿润了，泪水迷糊了眼睛，又一眨眼的功夫我滴下了眼泪。对不起，外婆。我心想。老师又说：再划掉一个人。就在那一刹那我哭了，对不起爷爷，我只能划掉您了。我仿佛听到爷爷在说：没关系。我用笔非常轻地划掉了爷爷，划过之后看爷爷的名字上仿佛就看不见那个记号，因为我不舍得，所以划得特别轻。忽然老师又说：再划一个。我在心里大哭起来：爸爸，我只能划您了。我非常非常轻地下笔，那张洁白的纸上只剩妈妈了。老师又说：请再划掉最后一个名字，因为你以后要成为一只雄鹰，一只自由、独立的雄鹰展翅飞翔。

这节课是有魔法的，因为陈老师让我们懂得了人生的重要一课珍惜亲情。

做实验作文

相信大家都写过作文吧，写作可以锻炼我们的语感。写好作文一定要专注要心无旁骛。我们都要认真学习作文的写作。考虑到你的需要，小编特地编辑了“做实验作文”，相信会对你有所帮助！

做实验作文【篇1】

做实验

做实验作文【篇2】

我听说谢雅梦琪做了一个实验，很好奇。于是，我也做了一个实验。

我要准备盐、鸡蛋，还有一个宽口瓶。宽口瓶我家没有啊。我想了想，于是拿一个矿泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了宽口瓶。我小心翼翼地把鸡蛋放了进去。然后我再给宽口瓶放满水。我放了一勺盐，鸡蛋没什么变化。我又放了第二勺盐，鸡蛋理都没理我。我又放了第三勺盐，鸡蛋只是动了一下。我放了第四勺盐，只见宽口瓶里有一些小白点，我心想：这是盐吗？

我生气了，又放了第五勺盐。难道盐不够？我又放了几勺盐，鸡蛋怎么都不肯上去。我查了查网上，原来鸡蛋不能浮在最上面，只能浮在中间，不能浮在最上面，我还知道由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮盐水上面，当向盐水中加清水时盐水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会下沉。

表姐对我说：“所有的东西是有密度的，密度大的就会沉下去，密度小的，就会浮上来，下次到初中高中还会学到更加有趣的东西。”到时候我要学多一点实验，把他们都做出来。

我喜欢做实验。

做实验作文【篇3】

“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”……这是什么声音？原来是我们作文班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。

上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。

只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。

这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的，生怕错过最精彩的时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。

老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。

原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。

做实验作文【篇4】

有一次，我从一本书上看到了一个小实验；说是“热水在上，冷水在下，水不会融合。”我半信半疑，不是冷水加热水变成温水吗？于是我便开始做起这个小实验来。

我先在两个小玻璃杯里加入不同颜色的色素，然后拿起电热水壶烧好开水，因为开水实在太热，所以我只能小心翼翼地拿起电热水壶，慢慢地把开水倒进有色素小玻璃杯里。再拿起另一个有色素的杯子，打开水龙头接了一杯冷水，然后用保鲜膜盖在装有热水的玻璃杯的杯口上，再马上把热水玻璃杯的杯口和冷水玻璃杯的杯口对接在一起，口对口。接下来是见证实验是否成功的时候了。我心里非常紧张，闭上眼睛，用力的一拉两个玻璃杯中间的保鲜膜，然后慢慢地睁开眼睛，发现冷水和热水真的没有融合在一起！

我心里想；“这是为什么呢？不应该呀？”我马上去查找了相关的资料，原来只要物质间存在温度差，就会产生热传递。热传递的形式有三种：传导、对流、辐射，通常三种形式伴随着同时发生，所以热是从高温物体传到低温物体或者从高温部分传到低温部分的。因此实验中的两个玻璃杯，会因为热水密度小而冷水密度大而不会融合。

做实验作文【篇5】

星期天的晚上，爸爸神秘地对我说：今天，我来和你一起做个神奇的小实验。

我听了，兴奋极了，然后连忙按照爸爸的要求，开始准备实验要用的材料：一根绳子、一把剪刀、两个一次性杯子、一根可以弯曲的吸管和502胶水。

爸爸先帮我在杯子两边各戳了一个小洞，把绳子穿进去，打了一个结，把它吊了起来，接着在杯子的底部剪了一个跟吸管直径差不多大的洞，把吸管长的一端从杯子里面穿过去，短的一端弯曲在杯子里，形成一个U字型，吸管和杯子连接处用502胶水封紧，防止漏水，把另一个杯子放在下方。

一切准备就绪，我们开始做实验了。爸爸提醒我说：接下来可要看仔细啦!

说着，他慢慢地往上面的杯子里加水，我看了又看：爸爸，没有什么动静嘛。

别急。爸爸不紧不慢地说，奇迹马上就会出现了。

果然，等水加到U型管最高点时，水从杯子下的吸管口源源不断地流了出来。这时，爸爸停止了加水，但是水还是一直往下流，直到杯里的水全部流完为止，我惊奇地发现杯内的那段吸管里竟然有水在往上跑，我连忙问爸爸这是为什么。

爸爸笑着对我说：这就是著名的虹吸现象，就是利用水柱的压力差，让水上升后再流到低处。我似懂非懂地点点头。爸爸还告诉我，我们家的抽水马桶排水、鱼缸换水等都是利用了这一原理。

通过这次的小实验，我知道了科学就在我们身边，只要处处留心，就一定会有发现。

做实验作文【篇6】

今天，老师给我们做了个纸圈实验。

老师拿来了一个纸圈，笑着问：“我从中间剪开，会是几个圈？”同学们都说是两个，我也觉得是两个，因为是剪它的一半嘛。

老师把它剪开，果然是两个，对我们说：“这是普通的。”说完，又拿来了一个纸圈，说：“看看这个能剪几个？”大部分同学都还说两个，也有几个同学说四个。我就想：会不会真的像那几个同学说的那样是四个呢？还是和上一个一样是两个？老师已经在剪了，我看着纸圈，只听见老师说；“见证奇迹的时候到了！”我们一看，还是一个圈，都“哇”的叫了起来，真的太神奇了。还有的同学说老师是魔术师。

然后，老师又拿来了一个纸圈，说：“看好了是几个。”还没等我想呢，身边吵闹的声音响起——两个，四个，一个。

我想了想，觉得应该是两个，不然，就这几种剪法，还能剪成什么样？老师又说：“这次我剪细点，剪两圈。

过了一会儿，老师给我们看，还说：“这个神奇的地方就是——两个圈穿在一起。”边上又吵了起来，说：“老师会变魔术，老师是魔术师。”

之后老师又从外面“变”了一个纸圈出来，和我们说：“刚才第一剪的大家都知道，后面几个剪的吉奥莫乌斯比。它的特别就在——是反过来剪得。”说完，就弄给我们看。

剪好后，我们一看，果然是一个大圈，我现在终于明白这是怎么回事了，原来是把纸条反过来折叠了一下，剪开来的时候，那折叠起来的地方就不折了，这样就变成一个大圈了。

这个纸圈真是太神奇了！

做实验作文【篇7】

这个周末，老师给我们布置了一个奇特的作业，就是做一个实验。我在心里想，老师还从来没有布置过这样的作业，太奇怪了。

一回到家里我就放下了我的书包直奔我的卧室，做起了老师所说的这个实验，就是拿一个轻的东西和一个重的东西从同一高度掉下来，看哪个东西先落地。我拿了一包巧克力和一个闹钟，站在床上做起了实验，在我的想法里，肯定是重的东西先落地，第一次我没有看清楚，以为是重的东西先落地，第二次我看清楚了，是两个东西同时落地的，我不相信这个结果，又做了好几次实验，才相信两个东西是同时落地的。

今天我很开心，因为我既完成了一个作业，还学到了一个科学知识，看来，每个科学知识都不是想当然的，而是要通过实验，才能答出一个正确的答案。

做实验作文【篇8】

妈妈老是跟我说：人往高处走，水往低处流。可是，今天我才发现，水也是可以向上“爬”的。

事情是这样的：我把两张塑料卡片并在一起，立在一只装有一点点红色水的小碗里。可是过了一会儿，我却发现两张透明的塑料卡片变成了红色，小碗里的水也似乎变少了。这是怎么回事呢？我赶紧跑去问妈妈。

妈妈解释说：“因为两片卡片中间有缝隙，水会沿着缝隙中间往上爬。水沿着缝隙或者小孔向上爬的现象就是毛细现象。”

“毛细现象在生活中有什么用呢？”我不解地问道。

“当然啦，生活中有很多毛细现象呢！聪明的人类运用毛细现象处理很多生活中的问题。比如你看这张纸巾，上面充满了细小的孔，水就会通过这些小孔被纸巾吸收啦！”妈妈一边说，一边用餐巾纸的一角碰了碰水杯里的水。餐巾纸马上就湿了好大一块。

妈妈又拿出一块洗碗的海绵，“你看这块海绵，现在是干的对吗？你试试看，它能不能吸水。”我拿着海绵放到了水龙头下，打开水龙头，水马上就把海绵浸湿了。海绵也由于充满了水而变得又湿又重。“真的，妈妈，海绵可以吸收很多水呢！”我开心地叫着。

“是的，在自然界和生活中有许多毛细现象的例子。砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔能吸墨水都是常见的毛细现象。还有些情况下，毛细现象是有害的，你看看咱们家的墙角就明白了。”妈妈又说道。

我看了看厨房和客厅的墙壁，墙角上有些墙壁漆已经开裂并掉了下来。妈妈问：“你能用毛细现象解释吗？”

“妈妈，是不是因为墙壁里也有很多又细又小的孔，空气里的水分被吸引上来，让墙壁变得潮湿了呢？”我问道。妈妈笑了没有说话。小朋友们，你们觉得我说得对吗？

做实验作文【篇9】

今天我做了一个科学实验，是制作可乐喷泉。妈妈把可乐和薄荷糖买回来了。我准备实验材料：4瓶可乐，糖，盐，薄荷糖，电子秤，荧光笔，标号纸，托盘。托盘的作用就是盛水皿，一旦可乐喷泉制作成功喷泉就落在托盘里啦！全程妈妈都给我录像了，我就像一个解说员，边说边做，当喷泉喷的那一刻，我和妈妈都惊讶的哇哇叫啦！

我在用电子秤秤糖和盐30克时，妈妈教会我称量东西需要先清零，这样称的快而准。当我把糖放进可乐瓶时，哇！里面的可乐直接冒出来了！我感觉特别神奇，也是又把称好的盐放进另外一个瓶子，因为第一个放糖时放洒了，因为瓶口太小，妈妈建议我把盐放在折叠好的纸上，这样可以不撒一滴都倒入可乐瓶。都会形成喷泉，但是感觉比放糖的高。做完这两瓶可乐，我根据实验步骤把第三瓶可乐放置5分钟等待里面的气散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！喷泉啊！厉害，薄荷糖加可乐！我又把3粒薄荷糖放入没有放气的可乐瓶中，喷的更高！我玩的不亦乐乎，加盐加糖加薄荷糖，加半糖半盐等。观察谁的喷泉高。做完实验，我又开始写观察日记，自己设计版面，妈妈说我挺佩服我的，设计的版面也挺有创意的。妈妈说她都想不到我会这么设计，可乐喷泉这四个字设计的太棒啦！我们科学老师还给我了100分，我特别高兴！对做实验更感兴趣了。

做完实验后我问妈妈：剩余的可乐怎么办？妈妈说：别急呀！可乐的用途还不少呢，再说剩下的可乐我们还可以做另外一个实验，提取糖分，我听了以后特别期待！

数学作文

作文是一种效率可以提升你的表达和思考速度，在写作文的时候我们要注意自己的言辞，那写好作文应该要注意什么？编辑今天为大家推荐一篇专门讲述“数学作文”的好文章，分享这篇文章有助于更多的人看到并得到启发！

数学作文 篇1

期中考试成绩出来了，尽管早有心理准备，但我的内心还是有些受伤：我教授三、四年级的数学课，在这次考试中三年级有一个女生考了二十多分，四年级有两个学生数学成绩不足四十分。

作为一名新老师，我深知自己有太多不足，把这令人心碎的成绩的缘由归咎于孩子，对孩子来说是很不公平的，可为什么会出现这种状况呢？这次考试题目中肯，考察全面，而所有的数学知识甚至习题在课堂上都详尽地讲述过了，为什么还会有少的可怜的分数呢？而我又该如何帮助这些孩子呢？现在先回想一下这几个孩子平时的表现吧。

小丹是三年级的一个小女孩，瘦小的个子，她比班里大多数孩子小了一岁。她平时活泼爱动，与别的学生无异，但总与学生发生矛盾，上课迟到，有好几次甚至连数学书都忘在家里，班主任都会摇头叹息：这孩子估计连上学是来干什么的都不知道呢。看着这个小不点无所事事的样子，我也很着急。

小睿也是三年级的学生，他基础薄弱，基本的两位数加两位数的口算也常出错，平时不大爱说话。刚开学时，他似乎很怕老师，现在他和我已经熟悉了，很多时候他很愿意和我分享他的故事，但是他的数学成绩依然让我忧心不已。

小璇是四年级的一个小女生，上课时活泼好动，喜欢积极地举手发言，但每次提问到她，她总是答非所问、离题千里，或者干脆勾着头笑嘻嘻地说：老师，我还没想好……她的作业书写得很认真，但常常错误百出，这是一个认真好学却学不好的孩子，让老师很心疼。

我又该如何帮助他们呢？难道和很多老师一样，占用孩子的副课学习时间和大量休息时间，费尽心神、呕心沥血，一个一个地为这些学习困难的孩子补课吗？但这对于孩子的成长反而是不利的，而老师的精力亦是有限的。

我翻阅了很多资料，上网百度了很多经验丰富的教师在这方面的智慧结晶，又冥想思索良久，我想，在接下来的教学活动中，我应该从以下几方面做起：

首先，我要更加认真充分的备课，突破好重难点。在掌控好课堂教学的前提下，想方设法让枯燥的数学理论与学生的生活相联系，使数学课堂变得生动有趣，来源于生活，应用于生活，使孩子们愿意学，乐于学。

其次，孩子们不愿意学习，是因为没有体会到学习的快乐，没有感触到学习成功的价值。而作为教师，更要培养孩子学习上的成就感，让孩子富有创造力的思考，体验成功学习、思考的快乐，比如将作业难度降低；或者转变作业形式：写数学日记；画数学；读数学小故事；做与数学相关的脑筋急转弯……

再次，孩子们的能力是不均衡的，我们不能以学业上的成绩高低来评判孩子的能力。我还要多看到孩子在其余方面的闪光点，以优补差。

最后，作为老师的我也要多多看书，潜心修习，开阔自己的视野，提升修养，陶冶情操，做一个学术渊博，幽默通达的好教师。

小学时期是一个奠定知识基础，培养良好学习和生活习惯的阶段。我不能过多追求分数而剑走偏锋。

孩子们，希望你们健康成长，学得快乐，拥有一个天真烂漫开怀大笑的金色童年！

数学作文 篇2

" 随着研究性学习在高中课堂的逐步展开，语文教学改革显得越来越重要和迫在眉睫，在以前的教学研究中，我们虽然在提醒要注重把语文和生活结合起来，可在实际教学中，往往只是教师艺人唱独角戏，学生迫于生活的压力，学习语文只是为了考试，很少真正有兴趣，更不用说走进生活学语文。现在，开展的研究性学习课程，给他们提供了很多自己动手动脑的机会，不再是老师课堂上全权代理，而是他们走进生活，走出校园，真正把语文教学与生活相结合，使得他们的学习更加灵活，知识面也变得更加广阔，常新能力也得到了提高。

当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。

苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。

“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去体会。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。

在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）作文教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．

我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼杀在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？

老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑死我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．

许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。

生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。

作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上２５个学生有１６个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，１２个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。

我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．

课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。

让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。

“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。

数学作文 篇3

时间如流水般流走，无声无息，转眼间，这学期又过去了。在这一学期里，我学到了很多数学知识，如列方程解决问题、折线统计图、因数和倍数、分数加减法、圆的周长和面积等。学会了这些数学的解题方法，放在生活中还真的管用!

记得这学期我们去拿成绩单的时候，班主任选出了12个优秀少先队员和9个三好学生.然后老师拿了一摞练习本发给这些优秀少先队员和三好学生。这时，班主任老师说：我来考考你们，我把这些练习本平均分给12个少先队员还多10本，平均分给9个三好学生，还多7本，你们想想至少要多少本练习本?这一下，突然把我难住了。我想了一想，忽然有了点思路。既然分给12个少先队员多10本，相当于缺两本能再分一人。分给9个三好学生还多7本，也相当于还缺两本能再分一个人。他们都是缺少2本能再多分1个人，而12和9的最小公倍数是36,36减去缺少的两本等于34，所以至少要34本练习本。然后我就大胆的说了出来，老师一算，果然是34本。

其实，数学挺有意思的，我们所学的数学知识在实际生活中都能用得到。所以在今后的学习中，我要拒绝眼高手低，心浮气躁，做到细心、耐心、有恒心，一步一个脚印地学好数学。

数学作文 篇4

放暑假的时候，妈妈觉得我的学习有些困难，于是就给我买了一本叫《数学公主探案记》的书，这本书通俗易懂的语言，向读者深入浅出的讲述着有趣的数学故事：草原小学不断发生离奇的失踪案件、神秘狮子岛上的数学知识竞赛、恶狼三兄弟的神秘邀请函……用离奇曲折、一波三折的探险故事引导我不知不觉地爱上数学，在不断探索的过程中强化我的数学思维，培养了我的探究精神。还让知道了我们只要掌握了分析题目的技巧，化繁为简，抓住要领，难题就没什么可怕的了。

其中我最喜欢的是论检查的重要性，这篇写的是狗大宝数学很不好，所以想让自己有一些提升，所以他和好朋友们每天开开心心的，边玩游戏边做数学题，短短十天时间，狗大宝的数学水平便有了提升，他自己没有想到，周围的同学更是没有想到，因此，当这次考试结束公布成绩后，大家都大吃了一惊，乖乖，他居然考了91分，全班排第七名，本来取得好成绩是一件好事，但慢慢老师宣布他和另外六个倒霉蛋一起将要进行为期六天的数学特训班时，他一下子跳三尺高，不管不顾的大声嚷嚷我不干我不干，我要去秋游，我不要参加数学特训班，老师感到很诧异，别人做梦都想参加，你倒是怎么想的?***妈很支持，她说愿意跟你一起上数学培训班，为了妈妈狗大宝答应了张数学培训班，就拿上次的题目来说吧，让，比较两个数的大小，260988640〇261088640，这一看就应该写大于号，可他手一抖，写成了小于号，白白扣了两分，就这样七扣八扣的86分的卷子变成了76分，直到胡小妹教会她检查了方法，这次考试过后，格大宝检查六个错，一改就是12分，第二遍检查出三个错，这一改又是一个九分，共计21分，幸好检查了，不然91分变成70分了。

读完了这篇文章，我知道了检查的重要性，之前我和狗大宝一样，认为只要认真答题就好了，可现实并非如此，明明数学，公式已经对了，可偏偏就把答案给写错了，白白被扣掉了几分。每次考完试都以为自己能够考个好成绩，结果每次等到老师给我发试卷的时候都是最失望的时候。感觉不对啊明明我都会写啊怎么就考这么点分数?总结到原因，我就是跟狗大宝一样写完作业从来不检查。唉～我决定利用暑假期间，好好改改我这个臭毛病。希望对我的成绩有所帮助。

数学作文 篇5

解题的真正快乐来源于我们对数学题的深入探究以及对其内在美的体悟.许多经典试题的背后都隐藏着一段极为精彩的数学故事.现在，让我们跟随着这些题目，走一趟奇妙的历史与文化之旅吧，

一、穿越时空的毕达哥拉斯形数

解后语 通过形数，毕达哥拉斯学派在世界数学史上首次建立了数和形之间的联系，有效地印证了该学派“万物皆数”的观点.另外，毕达哥拉斯还给出了形数的有趣性质，比如：两个相邻三角形数之和是正方形数，即N（n，3）+N（n+1，3）=N（n+1，4）.

毕达哥拉斯学派的学者甚至将这种数形结合的思想推广到三维空间，从而构造出了立体数.例如，前四个三棱锥数为

时光倒流，2006年高考广东理科卷中出现了一道以“三棱锥数”为背景的试题：

；f（n） =

（答案用n表示）.

由此可见，毕达哥拉斯形数是多么神奇，充满了无穷的魅力.

二、经久不衰的阿波罗尼斯圆

古希腊数学家阿波罗尼斯在他的巨著《圆锥曲线论》中有一个著名的几何问题：“在平面上给定两点A，B，设P点在同一平面上且满足

，当λ>0且λ≠1时，P点的轨迹是一个圆.”这个圆我们就称之为“阿波罗尼斯网”.

例2 （2008年高考江苏卷）若AB=2，AC= BC，则S△ABC的最大值是

阿波罗尼斯圆在高考中已出现过多次，如2006年四川理科卷的第6题，201 3年江苏卷的第17题，等等.

关于阿波罗尼斯的生平事迹记载并不多，但他的著作对数学的发展具有十分重大的影响.他是利用数学方法研究天文学（即用几何的模型去解释星球理论）的重要创始人，他与欧几里得、阿基米德合称为古稀腊亚历山大前期三大数学家.

三、妙趣横生的米勒问题

在《100个著名初等数学问题――历史和解》这本书中有个著名的雷奇奥莫塔努斯（ Regiomontanus）的极大值问题：在地球表面的什么部位，一根垂直的悬杆呈现最长？（即在什么部位，可见角为最大？）

这个问题是德国数学家J.米勒于1471年向教授C.诺德尔提出的，这是载入古代数学史的第一个极值问题，它最初源于米勒对与欣赏美术作品有关的数学问题的思考.

例3 如图5，有一壁画，最高点A处离地面4m，最低点B处离地面2m，若从离地高1.5 m的C处观赏它，则当视角θ最大时，C处离开墙壁

解后语 ：米勒问题通常也称为最大视角问题，除了欣赏壁画外，在生活中它还有其他的表现形式，比如，

在某场足球比赛中，已知足球场宽为90m，球门宽为7. 32 m，一名队员沿边路带球突破时，距底线多远处射球，所对球门的张角最大？

不仅如此，在水利工程测量和水文测验的实际工作中，米勒问题对提高测量精度具有重大的指导作用.

下面给出一般化的“米勒问题”：

已知点A，B是∠MON的边ON上的两个定点，点C是边OM上的动点，则当C在何处时，∠ACB最大？

上述问题的结论称之为“米勒定理”：已知点A，B是∠MON的边ON上的两个定点，点C是边OM上的动点，则当且仅当△ABC的外接圆与边OM相切于点C时，∠ACB最大，此时OC=

米勒问题在高考题中频频亮相，常常以解析几何、平面几何和实际应用为背景进行考查.以下一题请同学们动笔练一练，从中感悟一下米勒问题的魅力，

综合以上例子不难看出，许多“相貌平平”的数学题尤其是高考题竟然蕴含着如此浓厚的历史气息.因此，对于解题，解法的多样性固然精彩，然而更重要的是要了解一些数学史方面的知识，理清著名数学问题的来龙去脉，使我们知其然，更知其所以然.

小学生实验作文九篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“小学生实验作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

小学生实验作文【篇1】

我上科学课的时候，老师给我们讲述了一个神奇的小实验。这是个什么神奇的实验呢？就是把鸡蛋放进醋里，一个星期后鸡蛋壳会不见。老师给我们详细的介绍了实验的过程，并给我们布置了回家做这个实验的任务。

这个实验太神奇了，我没有亲眼看见，心里仍然抱有疑惑。我半信半疑的准备好做实验的材料。实验所需材料分别是：一个完美的鸡蛋，一个透明的杯子和一瓶白醋。

我先把鸡蛋放进透明的杯子里，然后在杯子里倒进白醋，白醋的量要超过鸡蛋，接着把杯子放在一个角落，仔细观察鸡蛋壳的变化。

我心里想：鸡蛋壳会真的不见吗？一天过去了，鸡蛋远看还是完好的，但是仔细观察，你能看到鸡蛋壳上有一些小小的洞。第二天过去了，鸡蛋壳上那小小的洞变成了一个大大的洞。第三天过去了，透过鸡蛋壳已经能够看见里面一层透明的薄膜，透过薄膜你还可以看见里面的蛋黄呢！我继续耐心的等候，等待奇迹的到来。第五天，鸡蛋壳的洞越来越大了；第六天，鸡蛋壳的洞继续扩大。直到第七天，鸡蛋壳完全不见了，只剩下一层透明的薄膜。

我惊讶极了，鸡蛋壳真的不见了，我的实验成功了。可是鸡蛋壳是怎么消失的呢？原来，鸡蛋壳中含有碳酸钙，和白醋在一起会产生二氧化碳等化学反应，使蛋壳中的钙流失，从而软化，最后完全溶解。

这个实验太神奇了，鸡蛋壳居然能消失不见。在生活中，有许多神奇的事情，只要你仔细观察，用心体会，你也会有不一样的发现哦！

小学生实验作文【篇2】

我在书房紧张地做着作业，终于做语文，可以歇一歇了，放下笔。咦！手上有黑黑的？糟了，笔芯漏墨了！不光手上，笔盖都染上了一层难看的黑墨，我赶紧起身，去洗洗吧。 我先把漏墨的笔芯随手扔进垃圾桶，笔盖去洗手间。

清洗开始了，我水笼头，让清水注入笔盖，倒竖起笔盖往外倒水，嗯！倒不？倒了几次，被谁拉住了，不！办？你拉我就甩！我用尽力甩笔盖，一大堆黑呼呼的水终于不情愿地进了洗脸盆，果然，我按方法反复做：灌水，甩水。很快，笔盖就从最初的黑呼呼光洁如新啦！

擦干净笔盖上的水，脑子里冒出个大大的问号来：为笔盖里的水，倒也不流呢？偶然吗？

我用笔盖又做了三次试验，结局仍是，我又拿了其它类笔盖反复做，事实，这并非偶然！这完全不符合常理呀？茶杯里的水一倒，我那针筒里的水一倒就流，为笔盖里的水就不？是在越细的管子里，水就越不容易？我很想试一试。

我找了几根吸牛奶的小管子，摁住一头，翼翼地把水灌进去，倒竖，里面的水真的。为粗管子里的水容易倒流，而细管子里的则？阻止水往下流的力量从哪里来？

我向讲述让我疑惑的，一起探讨原因。

“！肯定是的！”说，“除了的，应该其它的力了。” ，与空气压强的，是压托住了一部分水。

“作用在物体上的应该是的，那为茶杯里的水会一倒就流呢？” 觉得有。 ，与摩擦的，水分子与盖壁上细小物质的摩擦力，力像脚撑住了盖壁，水才得以不落。

为的水，茶杯里的水却仍然倒了。

“这是与毛细的？”钢笔盖壁有的小物质，是吸住了一部分的水吧。”我说。

三人各持己见，一时谁也找令人信服的答案。

“要不，你问一问周老师吧？”

周老师是的好朋友，在一中分校教书，对呀！高中的科学老师肯定为。我兴冲冲地拿起了话筒。

“那水的表面张力。”

“水的张力是！”我赶紧去翻书。

“水的表面有一股收缩、拉紧的力，水的表面张力。”我话，“把硬币放入满杯的水中，可以连放10多个，水面鼓却不溢。”这件事我听，我赶紧也试一试。真！ “是力量拉住了杯口的水？水的张力！”

笔盖里的水被拉住了？对呀！肯定是。

在小笔盖里，水的重量较轻，水滴中水分子和笔盖分子的引力和大于水滴的重力的，水是倒不出的，等水滴聚集，当重力大过表面张力的，水滴才会滴落。这为茶杯里的水会倒的原因。

这笔盖里的一点点水稳稳地留在里面了。

我答案了！

小学生实验作文【篇3】

听说死海的盐度高，可以让人浮起来，我不知道是不是真的，这一次我想做个实验证明一下。

我准备了生鸡蛋、一个杯子、一个勺子、食盐和清水。

首先我把清水倒入一个杯子里，然后把鸡蛋放在水里，果然鸡蛋像潜水员一样沉入了水底。看来，在不能加盐的情况下，鸡蛋是不能浮起来的。接下来我把三勺食盐放入水里，用手搅拌使盐融化。呀，鸡蛋会不会浮上来啊？我顿时紧张极了，眼睛紧紧的盯着杯子。鸡蛋慢慢地浮上来了，可是飘上来一下又沉了下去。我失望极了：“鸡蛋你为什么不给我争气啊，难道是我的盐不够吗？”这样一想，我再一次加了三勺盐，搅拌均匀，哈哈，鸡蛋像刚会走路的小宝宝一样浮起来了。”我高兴地说道：“科学真的太奇妙了！”

后来，我搜了资料，盐水的密度比鸡蛋大，鸡蛋完全沉下去时，浮力大于重力，自然会上浮了。

你们感兴趣吗，也可以试试哦！

小学生实验作文【篇4】

我做过一个“空气与水”的小实验，是什么魔力使空气与水产生物理反应呢？让我们来实验中探寻答案吧！

实验开始了，首先把材料准备齐全，俗话说的好：功欲善其事，必先利其器。所以我拿来了一个脸盆，两个装有纸团的玻璃杯，一桶水，材料准备妥当了。首先往脸盆里面倒水，把装有纸团的杯子放入盆子里，马上就见到纸团被水浸湿了，这个现象不难理解，接着见证奇迹的时刻到了！我拿起另一个装有纸团的杯子，直接倒扣入脸盆里面，紧紧地摁住，你会发现杯子里的纸团完全不会被水浸到。实验成功了。

这个简单的实验，其实蕴含了生活中的物理现象：因为倒扣着的杯子里面装满了空气，水分无法进入，这就是空气占了水的空间。怎么样？这个实验的魔力是不是非常有趣呢！

做小实验，不仅能锻炼到动手能力，还能开阔思维，了解到生活中很多的物理现象，让我爱上科学！

小学生实验作文【篇5】

   “大海，你能够不用玻璃刀，把玻璃整齐地分为两块吗？”晚饭后爸爸问我。我想了半夭说：“恐怕现在还没有这种方法吧。”爸爸听完哈哈大笑，说：“那咱们今天就做一个小实验，看看有没有这种方法。”

   我瞪大眼睛，仔细地看着爸爸的一举一动。只见爸爸拿来一块玻璃、一根铁丝、一盒火柴和一瓶透明的液体，接着又端来一盆凉水。“这是什么？”我指着那瓶透明的液体问道。爸爸回答说：“汽油。”“什么？难道您要烧吗？”我问道。“差不多，不过只猜对了一半，另一半留着。”爸爸看了看那盆凉水，便不再往下说了。火烧玻璃，多么稀奇的想法啊。更奇怪的是，爸爸为什么还准备一盆凉水呢？”我暗暗地思索着，可是怎么也不能把水和火联系起来。谁不知道，水火不相容呀！

   爸爸开始做实验了。只见爸爸首先拿起那根铁丝，蘸满了汽油，然后，把那根铁丝缠在那块玻璃正中。爸爸拿起火柴，点着了那根铁丝。“呼”，铁丝着了，红色的火苗乱突窜着。慢慢地、慢慢地灭了。我伸手摸那块玻璃，“啊”，我轻轻地叫了一声，连忙把手缩了回来，玻璃好烫啊。我不解地问道：“爸爸，玻璃并没有断呀？”爸爸微微一笑，将玻璃投进凉水中。只听“啪”的一声，玻璃奇迹般裂开了。正好从铁丝勒过的那儿裂开了。两玻璃一样大小，裂口比较齐，两边有点发黑，这是火烧的痕迹。

   我紧锁眉头，不明白其中的奥妙。爸爸一语泄露天机：热胀冷缩。我似乎有些明白。

   突然，一个问题闯入我的脑海：“玻璃受热膨胀，遇冷收缩，为什么不收缩为原来的形状，而断裂了呢？”爸爸笑着回答：“玻璃受热面积很小，只有玻璃中间的一小部分变热了，玻璃两边的绝大部分温度都没有变；玻璃遇冷，中间受热部分温差变化很大，于是从中间往回收缩，就发生了断裂。两边温度变化很小，就会发生断裂。”我恍然大悟。

   爸爸又讲道：“热胀冷缩的现象，在我们身边到处都是。比如：冬天，冰凉的玻璃杯遇到热水后就会炸裂，绷直的电线容易断……人们认识到热胀冷缩的性质后，就想方设法防止它造成破坏。电工们常常把电线杆子上的'电线接得松一点儿；铁路工人铺铁轨时，在铁轨这间留一定空隙；夏天，给车胎打气，不能打得太足……人们不但防止它造成破坏，而且还利用它为我们服务。体温表也是利用水银的热胀冷缩的性质做成的，这样的例子很多很多，数不胜数。”我越听越入迷。

   通过这个有趣的实验，我加深了对热胀冷缩性质的理解，同时引起了我学科学、爱科学、用科学的兴趣。

小学生实验作文【篇6】

我的名字叫霍晨曦。其实我小时候叫霍晨越，因为我的哥哥叫霍晨超，我妈妈想让我们兄妹叫“超越”。可是后来不知什么原因。我的妈妈又给我改了名字叫霍晨曦。我查了一下字典，晨曦就是早晨的阳光，希望。仍然是很美好的含义。

我今年十二岁了，在第二实验小学读到六年级。快要上初一了。已经在附中报到。

我短头发，小眼睛，眼皮厚，圆圆的脸庞。我个子高，很瘦，腿长，手指也长。

我十分爱笑，又爱生作文气。是不是很矛盾？我平时一遇到好笑的事就咯咯地笑个不停，直到笑得肚子疼。我爱生气但我过一会就好了。

我还很爱说话，但上课从来不说话。我在家好喋喋不休地说话。我妈妈就说：“你累不累呀？”我说我不累，我妈又说你别说了，我笑着说我就说。

我还爱交朋友，爱游泳玩水，爱看电视，玩电脑。

我想当一个科学家，造福社会，造福人类。我一定要好好学习天天向上，将来做一个有用的人，做国家的栋梁。

小学生实验作文【篇7】

   暑假的第一天.天气异常闷热，室内的高温使我难以忍受。妈妈似乎看出了我的心思，关切地说：“你用湿毛巾擦擦身子，一会儿就凉快了。”我照妈妈说的去做，果然身上凉快了，脑子也清醒了许多，真舒服呀。我问爸爸这是为什么呢，爸爸说：“给你做个实验就会明白的。”

   实验开始了，爸爸端来了一盆凉水，并让我从墙上取下温度计，爸爸问我：“现在是几度？”“37度。”我马上回答道。接着爸爸把温度计放在水里，只见水银柱很快下降了。37℃、30℃、27℃，最后缓缓地停在25℃不动了。爸爸问我：“你说，当温度计从盆中拿出时，水银柱是上升还是下降？”我说：“这还用问。盆外热，当然要上升了。”爸爸笑了笑，把温度计从水中取出来，让我仔细看。我的眼睛眨也不眨，紧盯着温度计。奇怪，温度计不但没有上升，反而下降了一点，又过了一会儿，才上升了。

   我感到非常奇怪，问爸爸，这是怎么回事？爸爸启发我说：“温度计从水中取出后，表面带有什么？”“小水珠。”“这些小水珠后来怎样了？”“蒸发了。”“蒸发时需要什么？”我马上说：“蒸发时需要吸收热量。”“那么你说说为什么取出温度计，温度要先下降？”这时我已明白了，说：“当温度计表面的'水蒸发时，吸收了周围的热垦，所以温度计要先下降。”爸爸满意地笑了。

   多有趣的小实验啊！它使我感到日常生活中到处有学问！

小学生实验作文【篇8】

清晨的中央街上，人们忙碌着，把孩子们送往学校。这时，几乎所有的车都上路了，因为这里是德惠的.交通枢纽，公交车中的1路、2路、7路等都在这里开始工作了。中央街还有多所学校：实验小学、一中、三中、二十九中，所以早晨是最忙的地方。

中午，中央街非常热闹。这里有商贸大厦和工商大楼，是购物的天堂。这里还有百姓超市，里面的商品多极了。所以人们喜欢到这条街上购物。紧挨着商贸大厦的旺旺快餐店，那里卖的东西特别好吃，人们来购物之后，纷纷赶到这里吃午餐，所以中午时中央街可热闹了。

晚上，中央街是美丽的。美丽的路灯像一个个圆月亮，如果坐在车里看那些灯，一盏连着一盏，像一条长龙。而那些各种颜色的车灯，照耀着前方，形成一条五彩的飘带。车灯、路灯、红绿灯，组成了灯的海洋，像个童话世界。

哦，我喜欢中央街的忙碌热闹和美丽。

小学生实验作文【篇9】

你见过能把米提起来的筷子吗？要是你不相信，那就跟我来做个小实验吧。

首先我准备了实验材料：一个塑料杯，一些大米，一根纤细的筷子。之后我抓了一把大米装进了杯子里，大米像一个个白胖胖的小娃娃，调皮的在“蹦蹦床”上活蹦乱跳。我连忙把那些调皮的小娃娃“逮捕”到杯子里，紧之后又用手把米压紧，最终我轻轻地把筷子插进大米里一拔。只见杯子像大树一样稳稳地站在桌子上一动不动，筷子却轻而易举地被我提了出来。“哈哈，你想把我提起来，根本不可能。你简单就是鸡蛋碰石头——自不量力”。米宝宝们似乎开始嘲笑我了。我不服输地又试了几次，依然没有成功。我赶紧请来了指导员爸爸。爸爸提议道：“你能够试着把米再压压紧。”听了爸爸的提议，我拿出“如来佛掌”，使尽全身的力气将米狠狠地压在杯子里，再将筷子用力地插进去。见证奇迹的时刻要到来了！我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛直勾勾地盯着杯子，一手握着筷子，细心翼翼地慢慢向上提。筷子像长出了根似的，牢牢地扎在米粒中，怎样晃都不掉。“成功啦！成功啦！。”我欢呼雀跃道。

实验虽然成功了，可我的好奇心也涌了出来。我好奇地问爸爸：“筷子上又没有涂胶水，装着米的杯子怎样能被筷子提起来？”爸爸耐心地告诉我：“因为物体与物体之间有摩擦力。在实验中，米在杯子里受到挤压，筷子插进去产生摩擦力，受到挤压的米粒阻碍筷子向上运动，所以米粒和杯子就一齐提了起来。”我听后恍然大悟，大喊道原先如此。

摩擦力在我们的生活中也至关紧要。比如我们的鞋底上带有花纹，就是为了增加摩擦力，防止出行打滑。如果哪天花纹消息，我们可就要溜冰出门啦。原先只要你用心观察，科学无处不在。