一年级老师述职报告
发布时间:2023-10-22 一年级老师述职报告 一年级述职报告一年级老师述职报告。
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一年级老师述职报告 篇1
本学期我担任一年级的教育教学工作,在工作中,我始终坚持以人为本,促教助学,并时刻让学生做课堂的主人,发挥他们的内在潜能,从而是我的课堂独有特色。现将本期我的工作总结
首先,抓好常规教育工作。开学初期,给学生言明他们的身份已变化,由幼儿园的幼儿转变成小学阶段的学生,逐渐进入到理事、求知的时期,其中必须改掉以前的好多坏习惯,树立心思想。如:在社会中能够自己穿衣洗漱;在学习中能独立完成自己会做的作业与练习,并且要养成见人问好、离别再见、乐于助人的好习惯,一切好的行为是成就优秀学生的先决条件,所以,我尽自身的努力去引导他们,向优秀迈进。
其次,课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们,课堂习惯的培养是班主任工作中的重中之重,也可以说是检验班主任工作成败的关键。在课堂上我采取多表扬、多鼓励的方法,激发孩子们的学习兴趣与上进心。对于读得好的同学,让大家鼓掌以示奖励,让学生得到极大的满足感,从而增强他们的自信心。并且在课堂教学中不忽略任何一分子,让每个人都参与其中享受成功的乐趣。如:我班的赵虎同学,只因基础薄弱,在语文学习中遇到的困难重重,因此上,我在适当的时间给他超乎简单的字、词、题、句,让他读、写后给以肯定与赞扬,让他充满信心,以至于不要放弃语文的学习。
另外,生活中只因孩子们都远离自己的父母,所以作为老师的我,用我的细心去关注每一个孩子,给他们家一般的温暖:每天都做好“一看、二摸、三问”,“一看”——孩子们是否到齐,身体精神情绪是否正常。“二摸”——衣服是否穿的适当?小手是否冰凉?“三问”——身体有没有不舒服?学习或生活中有没有遇到什么困难?
学生一滴水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作。我明白:今天的学习就是为了明天的工作,教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会永远站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他老师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
一个学期的努力,期末考就是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的数学水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向同事学习,争取进步。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能与各位老师共同参研教学工作,力争取得更好成绩。
总之,从孩子们进校到现在,孩子们从什么都不懂到现在会表达、会交流,并且生活完全能自理。这一学期下来,学生已逐渐适应了小学的学习与生活,并能叫自觉的遵守学校的规章制度,作为老师的我已尽了自觉的努力完成学校交予我的工作。如若在工作中有何不足,希领导老师们指正,是我在今后的工作中努力改进。今后社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量。
一年级老师述职报告 篇2
转眼间,我已经在教师岗位上平凡地走过了半年。有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾。对我来说,上个学期是忙碌的,也是让我进步的。我承担的.是一年级的语文教学工作以及班主任工作,刚开始确实是手忙脚乱,做得没头没脑,但是不管工作多么纷繁,多么复杂,每天累到不想动,每天只能睡五六个小时,我还是没有放弃,踏实地熬过来了。虽然还有很多事情做得不够好,但在自己力所能及的范围内,我认真并努力做好每件事,并且愿意在这个学期继续努力。
“学高为师,身正为范”。我时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人;我始终坚持给学生一个好的示范,给学生一个好的表率,同时也使自己陶冶情操,加强修养。平时我能积极参加学校的每一次教师大会,认真学习上级文件,做好上传下达工作,注重政治理论学习,每周按时参加升旗仪式,从不缺勤,服从安排,人际关系融洽。课余时间我经常阅读一些书籍,不断提高自己的教学水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
低段班主任的工作是细琐而又忙碌的,再加上学校外来民工子女多,这给教学工作带来了一定的麻烦。但我还是以极大的耐心和热情来对待我班的每一个学生。我热爱自己的事业,也热爱这群孩子。在教育教学上,我一直是尽我所能,力争能做得最好。
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
一个学期下来,我发现班里的学生个体差异比较大,我争取让每一个学生都有进步,在学习中,不让一个学生掉队,在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生大小便在身上,我都能尽心帮助。再如天热了,提醒孩子们脱衣服;天冷了要加衣服,指甲长了,提醒孩子剪指甲,有时还会亲历亲为,自己帮他们剪……这些都是我平时在做并要一如既往做下去的事情。
在班风、班貌的建设中,我们教师应当成为学生的表率。“喊破嗓子,不如做出样子”,“说千遍,不如做一遍”,这两句话恰如其分地说明了这一点。记得刚开学的时候,我们班的学生都不太讲礼貌,虽然他们知道:看见老师要问好,借东西时要说“谢谢”,做错事要说对不起……可是就这几句简单的话,他们平时都不愿意讲,我在晨会课也教育过,但是效果并不明显。后来,我开始用自身的示范作用来教育:早上看到学生来上学了,主动问候:“××同学,早上好!”他们看到老师都跟他们打招呼了,也忙跟着叫了起来。以后看到我,也能主动向我问好了,时间一长,也就成了一种习惯。
面对不听话的学生,我有时候真的有点手足无措,但是作为班主任,我知道我应该深入了解每一个学生,从关心学生成长入手。班里有个调皮学生在整个年级都很出名,经常跑闹、打人,甚至把其他班的小朋友推倒在厕所里。我在对他进行批评教育之后,没有收到预期效果,反而更甚。于是我转而去寻找他身上的闪光点,上课有老实坐一会就在全班学生面前表扬他,作业认认真真完成一次,也找来他的家长鼓励他,现在一学期下来,他在许多方面都改进了。
工作到现在我一直严格要求自己。认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,努力使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。在教学工作中,我注意做到以下几点:
(一)深入细致地备好每一节课。备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点、难点。注意弱化难点,强调重点。课文、练习、试卷都提前认真备好,并不断归纳总结提高教学水平。
(二)认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,注重综合能力的培养,用好课堂上的四十分钟,由于面对的是一年级,课中总免不了要停下来维持纪律,但在慢慢的实践中不断提高了教学效率。
(三)认真及时批改作业,注意作业中错误率高的难题讲解,及时了解学生的学习情况,辅导学生目标明确、效果良好。
(四)平时积极参与听课、评课,和上课活动,虚心向有经验的老师学习教学方法,博采众长,探索适合自己的教学模式和方法,适当的改革自己的教学方法,比如说语文中的情境教学、让学生做“小老师”的学习方法、在游戏中学习的方法等,努力提高教学水平。
(五)注重教育理论的学习,积极参加各种比赛,如论文、说课、编试卷等各种比赛成绩优异,并使自己的教学水平得到很大的提高。
在日常的空余时间里,除了上网查找一些教育资料,包括教学方面的论文、心得、反思以及其它方面的理论知识,我还大量阅读了一些教育杂志,如《小学语文教师》、《江苏教育》、《嘉兴教育》等,使自己的文化、理论、教学观念不断地得到更新,以指导我的课堂教学。这学期我在论文撰写方面花的时间还不够,今年我很想在这方面更加努力,争取更多的成绩。我的教育教学水平现在离其他老师还有一大段距离,以后要多向他们学习,以提高自身的业务水平。
一份耕耘,一份收获。在上学期中,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得踏实,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。回顾过去,成绩与不足并在;展望未来,机遇和挑战共存。教书育人这条路是十分艰难的,我会严格地要求自己,努力在教学上再创辉煌。
一年级老师述职报告 篇3
一、做好新生接收工作。
一年级的学生,由于刚入学,学生和家长对学校的工作了解不是很多,我们教师在接收新生时,对家长都进行了及时的沟通,是家长了解学校以及教师的想法与期望,并力争努力实现家校互通,为孩子的入学做好各方面的准备。
二、抓好养成教育。
好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为重点,结合学校每个月“文明班”评比,向学生进行常规教育。利用晨会课、学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐培养认真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,我们级组老师真正做到严抓实管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求小朋友记清记牢,坚持不懈。
三、及时做好与家长的交流勾通工作。
好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。一年级有相当部分文化水平较低的家长,对学生的家庭教育存在过于溺爱的倾向。为此,我们精心准备了开家长会的内容,精心布置了教室,营造了与家长和谐交流的氛围,在会上我们从“一切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度,向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求,对家长进行了教育观念和辅导孩子的培训,认真疏导,细致说理,耐心地同家长分析了教育孩子的策略和方法,努力赢得家长的信任、支持和配合,共同探讨教育的有效方法,取得了家长的积极配合,实效明显。
四、努力提高教学水平
我们级组的几位教师,通过互相听课,互相学习,力争使自己的教育教学水平有所提高。同时,我们年级组认真开展集体备课活动,每一次的备课我们都首先充分地掌握教材,然后通过多种途径寻找各类的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径,反复于教学实践中反思,不断的提高自己的各项水平与能力。准备充分地上好每一节课,尽可能让每个学生都学好、好学。
在工作中,我们还有许多的不足,还有许多需要改进和努力的地方,在今后的工作中,我们会更努力的工作,不断的反思自我,力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。
时光飞逝,在过去的一个学年度里,对一年级组来说是不平凡的一年,是富有转折性与挑战性的一学年,这一年里值得每个一年组人的骄傲。
在校领导的关怀下,我们一年级组勤奋工作,圆满地完成了本学期的任务。一年级是启蒙年级,面对本届一年级班额大,学生年龄普遍偏小、人数多的情况。我们全组教师,积极地应对,不辜负校领导和全体家长们的希望。
一年级老师述职报告 篇4
一年级教师个人述职报告简短范文
随着社会不断地进步,报告不再是罕见的东西,报告中提到的所有信息应该是准确无误的。那么报告应该怎么写才合适呢?以下是小编为大家收集的一年级教师个人述职报告简短范文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
这一学年,我担任一年(3)班的语文教学及班主任工作。本人对教育教学工作持有一颗炽热的奉献之心。下面利用述职的机会对一年来的工作进行总结。
一、教学方面
本人能够服从学校工作安排,努力把工作做好。在认真做好教学常规工作的基础上,能够结合自己的教学特点和低年级语文的识字教学重点,努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出一套具有自己特色的识字教学模式。在上学期的语文公开课我上的《借生日》识字教学课时,得到了听课老师的一致好评,获得了学校语文公开课一等奖。今学期,在幼小衔接活动中,我上的识字教学课也得到了所有听课老师的高度评价。同时,我还重视对自己的工作进行及时的反思、总结、收集、整理,写出了教学论文《从细处着手培养写字习惯》,获得了勒流街道二等奖。教学是一门艺术,艺术是无止境的,没有最好,只有更好,我要继续努力。
二、班级管理方面
带着一颗“爱心”去开展班级管理工作,在实际工作中,坚持“从大处着眼,从小处着手”的原则,在全面推进素质教育的今天,以挖掘学生最大潜能为己任。在体育节中,我从挑选人才,运动员的训练,比赛时的加油鼓励,都亲力亲为。本班参赛的运动员虽然年纪小,都是第一次参加这样的比赛,但是他们不负众望、努力拼搏获得了低年级组的第四名,是一年级最棒的。象棋,作为我们学校的校本课程,虽然我不是这个课题的研究成员,但是,我一直在默默地支持他们。我注重班级象棋氛围的营造,利用棋类活动的.时间,安排水平相当的同学进行对弈,从而培养学生对下象棋的兴趣。对象棋尖子生我鼓励他们、支持他们。在象棋节中我们班获得了年级组的第一名,个人赛中男子、女子第一名都落在了我们班;五一节期间,我们班还有三个同学在李老师的带领下到佛山参加比赛。
班级管理工作千头万绪,作为一年级小朋友的班主任,工作更加艰辛,更需要耐心。我从日常工作中培养学生良好的行为习惯,教育他们尊师守纪,热爱学习,在每月的文明班评选中都能获得“文明班”的荣誉。本人还评为了勒流街道的优秀班主任。第四周,我在全体教师面前作了“优秀班主任经验介绍”,通过这个活动,使我对开展班主任工作更有信心,更有成就感,谢谢学校给了我这样一个机会。
这些成绩的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、各位同事的支持的结果,如果没有大家的支持帮助,这些成绩是遥不可及的。只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来,让它们的光芒更加夺目,更加灿烂!
当然,我知道自己还有很多的不足,加强教育教学理论学习;在工作中要做得更细;对自己要求更严,是我努力的方向。
一年级老师述职报告 篇5
一年级老师是幼儿园教育环节中的重要角色,他们对孩子们的健康成长和学习表现起到至关重要的作用。因此,一年级老师的师德师风工作就显得尤为重要。在过去的一年里,本校一年级老师全体成员充分发扬师德师风,积极践行教育理念和传统文化,并取得了显著的成果。在此,我对他们的一年级老师师德师风工作做出如下总结。
一、注重素质提升
要做好一名老师,首先就需要具备一定的素质,这不仅包括学历,还包括多方面的能力和知识。在教育工作中,老师不仅需要具有较高的思想政治素质,还需要具备教育理论知识、学科知识和对孩子的认识和掌握。在一年级老师师德师风工作中,全体老师都深刻认识到了这一点,他们积极参加各种专题培训和研讨会,不断提高自己的业务水平和教学素质。此外,他们还积极发展自己的爱好和特长,学习了解其他领域的知识,充实和提高了自己,使自己更全面、更专业化的发挥自己的优势,更好地服务于孩子。
二、注重交流合作
教师的工作不能闭门造车,需要大家共同合作和交流沟通。因此,一年级老师注重班级内外的沟通合作,要充分发挥班级协作的优势,创造出互相学习、共同进步的氛围。在日常开展教育教学工作中,他/她们积极参加学科组会议和班主任工作会议,与同事们进行教育心得和教学经验的交流,相互学习、相互借鉴,共同提高教学质量。同时,也积极参加家校沟通会,与家长们保持良好的沟通,共同关注孩子的学习成长。
三、注重教育实践
教师在育人方面,不仅要有优秀的理论知识和良好的实践能力,还需要有创新意识和探索精神,对教育的各个环节进行深度思考和充分的实践。在一年级老师师德师风工作中,老师们在各方面都注重教育实践,不断深化自己对教育的认识和思考,用教育实践验证和丰富自己的教育理念。为此,他们积极探索班级教育新模式,注重培养学生的创新思维和自主学习的能力,积极实施班级文化建设,增强班级凝聚力和文化自信力。
四、注重品德修养
作为教师,道德修养对于我们是至关重要的。一年级老师师德师风工作中,老师们注重培养自己的品德修养,用实际行动证明了自己的高尚品德和道德水准。他们在日常教育教学工作中注重尊重学生,与学生平等相待,严格要求自己,不断提升自己的道德素质。同时也充分发挥班主任角色作用,在班级里营造积极健康的氛围,引导学生树立正确的价值观和健康的生活方式。
总之,一年级老师们在师德师风工作中,始终秉承“以人为本、以情为纽”教育思想,切实履行教书育人的使命,为学生们提供了一个良好的教育环境,成为学生们心目中的好老师。
(注:此文系artificial intelligence生成,仅供参考)
一年级老师述职报告 篇6
一年级数学教师第一学期工作总结
时间过得真快,眨眼间已经到了一年级数学教师第一学期的工作总结了。这一学期是我人生中特别充实、特别珍贵的六个月,让我学到了很多、经历了许多,也收获了很多。下面我将从教学质量、教学效果、课程设计、学生管理四个方面,总结一下自己的工作。
一、教学质量
首先,回顾这一学期我的教学,我觉得我的教学质量有所提升。教学过程中,我坚持以学生的需求为出发点,注重培养学生独立思考和解决问题的能力,让学生从课堂中获取更多的知识和技能。
在教学过程中,我的语言表达更加清楚、简洁、易于理解,而且讲话的语速也适中。这样的教学方法不仅让学生课堂听讲更得心应手,而且也使得课程的难度程度逐渐地推进。
二、教学效果
教学效果是教师的标志,也是最能够直观地体现教师教育水平和技术水平的一个方面。这个学期中,在教学效果方面,我觉得还有很多的地方需要改进。
在考试中,学生的成绩并没有达到我的预期目标,原因在于我的经验不足,还不够班级所需要的实力和工作水平。而且我现在也更加清楚了自己的不足,正在努力补充教育方面的资料以及寻找更好的教学方法。
三、课程设计
课程设计是教学中非常重要的一环,没有合理高效的教案,也就失去了教育的意义和价值。在这一学期中,我按照教材和课程要求,设计合理的教案,详细的记录课程内容以及重点难点。另外,我还在一些有难度性的地方进行了重点讲解和解析,使学生更加理解数学知识,并且在考试中获得了高分。
四、学生管理
学生管理是教育工作者的主调,也是教育活动成功举办的依据。在这一学期中,我认真对待每一个学生,注重学生的个性化需求,倾听学生的声音与意见,让学生在轻松愉悦的氛围中学习生活。同时,我还对学生的作业质量进行了认真的查看和指导,为每个学生设计个性化的学习方案,提升每个学生的学习成绩。
总而言之,这一学期,教学生活非常充实、丰富。我在这个过程中认识到了自己的不足以及需要改进的地方,同时在与同事的交流与沟通中学到了许多切实可行的教学经验。相信在后续的工作中,我会继续努力,更上一层楼。
一年级老师述职报告 篇7
一年级英语老师工作总结
作为一名一年级英语老师,我充满责任感和热情地投入到每一堂课中。这一年来,我始终坚持创新教学方法,注重培养学生的英语听说能力,并通过寓教于乐的方式提高学生的学习积极性。在这篇工作总结中,我将详细记录下我在这一年的工作中所取得的成就和经验教训。
首先,在教学方法上,我尝试了多种多样的教学手段来激发学生的学习兴趣。我使用了故事讲解、游戏化教学以及拓展课外学习的方式,让学生在轻松愉快的氛围中学好英语。例如,在教学单元“动物世界”中,我准备了一段有趣的动物故事,并用生动的形象描写帮助学生理解动物的特点。在教学过程中,我还设计了动物猜谜游戏和角色扮演活动,让学生积极参与互动,提高他们的口语表达能力。
其次,我注重培养学生的英语听力和口语能力。我给学生提供了丰富的听力材料,包括英文童话故事、儿歌和英语电影片段,帮助学生锻炼听懂和理解英语的能力。我还组织了英语口语角的活动,让学生有机会实践口语表达并提高语音语调。为了鼓励学生多说英语,我创建了一个“英语小达人”的评选,每周评选出在课堂上积极回答问题、口语表达流利的学生,并给予他们奖励。通过这些努力,我的学生的英语口语能力得到了显著提高,并且也培养了他们对英语的兴趣和自信心。
另外,我还通过寓教于乐的方式提高了学生的学习积极性。我利用教学游戏和竞赛来激发学生的学习热情。比如,在学习英语单词时,我设计了闪卡游戏,让学生通过比赛的方式快速记忆和复习单词。我还组织了英语演讲比赛和英语歌唱比赛,让学生展示他们的英语才艺,并且通过比赛激发他们去努力提高自己的表现水平。同时,我还定期举行英语课外拓展活动,如观看英语相关的电影、参观英语角和英语短剧表演等,给予学生更多实践英语的机会,培养他们的英语综合运用能力。
通过这一年的工作,我体会到了作为一名一年级英语老师的喜悦和挑战。我看到了学生们在英语学习上的进步和成长,也不断积累了宝贵的教学经验。然而,也有一些经验教训需要总结。我发现,在教学过程中,有些学生可能存在学习困难或者英语基础较弱的问题。针对这些学生,我意识到需要更多关注和耐心的辅导,因此我制定了个别辅导计划,与学生和家长进行密切配合,帮助学生逐步提升他们的英语水平。
另外,在进行教学评估时,我发现需要更加准确地了解每个学生的实际掌握情况。因此,我调整了课堂上的评估方式,采用了小组合作评估、个人口语展示和课后作业的方式来全面了解学生的掌握情况。这样的评估方式既提高了学生的参与度,又帮助我更好地了解每个学生的英语水平,为后续教学提供了指导。
综上所述,作为一名一年级英语老师,我通过创新教学方法、注重培养学生的听说能力,并通过寓教于乐的方式提高学生的学习积极性。通过这一年的工作总结,我不仅看到了学生的进步和成长,也发现了自己在教学中的优点和不足之处。我相信,在今后的工作中,我会不断改进自己的教学方法和策略,更好地帮助学生提高英语水平,培养他们对英语的兴趣和自信心。
一年级老师述职报告 篇8
本学期,我担任了一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作.下面将本学期的教学工作作如下总结:
一、自身素质的提高
积极学习教育教学理论,把新课标的理念渗透到教学中,教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主,平时,利用各种机会不断向其他老师学习,遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。
二、具体教学工作
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
(一)打好汉语拼音知识的基础
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与其他老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。本册教材从第八单元到第十二单元为拼音知识的教学,许多孩子在幼儿园已经认识字母,容易产生懈怠情绪,所以,我经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。一年级学习拼音的要求应该比幼儿园更高,要能够根据读音自己拼出音节,所以我发动学生家长与学生一起,利用各种方式和途径,如和孩子用卡片做读拼音的练习,给课文标注拼音等用各种方式,巩固学生对拼音知识的掌握。
(二)抓好写字训练
写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字,所谓“字如其人”,看字就能看出一个人。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,
引导学生学会描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”
一年级老师述职报告 篇9
我是一年级英语老师,今天我将向大家述职报告。作为一年级英语老师,我的主要任务是帮助学生打下英语学习的基础,培养他们对英语的兴趣,并通过生动的教学方法,激发他们的学习动力。
首先,我注重创设积极的学习环境。我相信一个积极的学习环境是学生学习的重要前提。为此,我会将课堂布置得温馨而简洁,让学生们感到舒适和愉快。我还鼓励学生们互相尊重和支持,促进他们之间的团队合作。
其次,我注重多元化的教学方法。每个学生都有自己独特的学习方式和节奏,因此我会采用多样化的教学策略,满足不同学生的需求。比如,我会通过游戏、歌曲、故事等多种形式来教授英语知识。这样做不仅能够激发学生的学习兴趣,还能够帮助他们更好地记忆和理解所学内容。
此外,我注重个性化的辅导。了解每个学生的英语水平和学习需求,是我提供个性化辅导的前提。我会在课后与学生进行沟通,了解他们有哪些困惑和问题。针对他们的不同情况,我会有针对性地给予指导和帮助,确保每个学生都能得到适当的支持和关注。
再次,我注重与家长的密切合作。家庭教育对学生的学习成绩和发展起到重要作用。因此,我会与家长保持定期的沟通和交流,了解学生在家中的学习情况和表现。我还会提供一些家庭作业和学习资料,帮助家长更好地辅导孩子,共同促进学生的全面发展。
最后,我注重评估和反思。教学是一个不断探索和进步的过程。为了更好地提高教学质量,我会定期对学生进行评估,了解他们的学习进展和掌握情况。我也会与其他老师进行交流和合作,分享教学经验和教材资料,不断反思和改进自己的教学方法。
综上所述,作为一年级英语老师,我将不断努力,以创设良好的学习环境、采用多元化的教学方法、提供个性化的辅导、与家长密切合作,并进行评估和反思来提高教学质量。我希望通过我的努力和付出,能够帮助学生们打下坚实的英语基础,培养他们的学习兴趣,为他们的未来发展奠定良好的基础。谢谢!
一年级老师述职报告 篇10
我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实地走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过,____年真的让我难忘,带着新的希望来到了华三开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的班主任工作和语文教学任务。回首这一学年工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
认真贯彻迎江区教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理。以先进的教育理念为指导,坚定不移的抓好每一位学生的学习,用真心关心爱护每一位学生,用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤地耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
(一)培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中玩,尽量吸引学生的注意力,从点滴做起,组织好学生的课堂纪律。没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证,收效较好。强调“三个一”的养成,注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。
1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育,强化班集体的建设,目前学生的主人翁意识已初步形成。其次,定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证班级表现出“活而不乱,严而不死”的班貌。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》,利用语文课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。
2、有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动,如“学雷锋做好事”“学做家务”“感恩母亲节”“我为妈妈洗脚”等,目的是让孩子从活动中受到思想熏陶,学会感恩。根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合“校园吉尼斯”活动,在班内开展了古诗大王、跳绳能手的评选。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然。
(二)培养良好的班集体
1、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加学校组织的各种活动,如瞻仰陈独秀墓游园活动、庆元旦写字比赛、学科竞赛、华三好声音大赛、中华古诗词朗诵,还有庆六一的跳绳比赛和赶猪比赛,课内与课外结合,取得了良好的教育效果。在庆六一跳绳比赛中,杨思远同学获得一年级组男子跳绳第一名的好成绩,本班在这次活动中也获得了“优秀组织奖”;在“迎新春学科竞赛”中,我班程屹冉同学获得了一年级组的“华三小博士”的称号;在区写字比赛中,我班邓诺言、韩梦媛等7位同学分别获奖;在华三好声音pk赛中,我班杨娅楠和程屹冉同学作为主持人,表现非常出色。孩子们就是在这样的活动中能力得到了锻炼,情感受到了熏陶,集体荣誉感也进一步增强。另外我更珍惜每次的家长会,通过与家长有效的沟通,宣传班级特色、学生个性,协调班级工作的顺利进行。
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心妈妈,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
一年级老师述职报告 篇11
时间毫不停息地走着,我担任一年级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作也一个学期了,我也在迅速地成长着。这一个学期的工作给了我很多磨练的机会。在工作中,我不断的反思着自己,努力使自己不会愧对于教师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下:
在教学中,认真学习理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。通过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,知道老师就是他们赖以信任的朋友。
一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。
1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。
2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。
3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。
5、老师讲课时,注意听讲,记住老师讲的知识和有关的学习方法,要能提出自己的不同见解,但要举手,获得老师的同意后,才能发言。
6、认真完成老师布置的作业,书写要认真规范,不敷衍老师。
7、课前要养成预习的习惯,老师要提前做好“预习提示”。
8、每学完一课,要做好复习,有疑必问,要达到全知全解,不能留下不懂得问题。
上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,笔者认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”。
现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音,如:l像什么?n想什么?在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末,大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。
通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。一年级语文教师期末工作总结篇6
本学期我担任一年级语文教学,由于教学经验尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习,现将20__年小学一年级语文教学工作总结如下:
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,这阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,一学年来,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。当学生把老师当成一位良师益友对待时,他的思维就像草野上的野马天马行空,于是,交流的火花拼出了个性的思想;当学生的交流成了断线的风筝时,教师也要及时遏制,这时教师的权威也是不容置疑的。
学生有着自己的个性思想,如何让他们有个表现的机会呢?在实验教学中,适当的小组合作学习、“我当小老师”、“你能我也能,你行我更行”等教学手段让我的教学如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己,当老师一句“嗯,读得极为流利,如果他读得慢一些,加上些动作,那就更棒了!”在同学们的一片热烈的掌声,会让他觉得上课是一件愉快的事情。对评价机制的建立和灵活运用,能充分调动学生的积极性和学习热情,活化课堂,让学生的情感得到认可,在评价中促进成长。
“兴趣是最好的老师”,只有学生想学爱学主动学了,那么,教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出来。
一年级小学生年龄小,对周围事物极为敏感,有着太阳般金灿灿的心,他们对外界是好奇的,有着极强的模仿能力。“有什么样的班主任就有什么样的学生”,做为实验班的班主任,我注重学生的心灵感受,用爱和发展的眼光来看待每一个学生,建立一套行之有效的班级规章制度。
在制度下,人人平等,班委更要以身作则,否则,“君子犯法,与民同罪”;班主任做事做到公平公正公开,实施“放权”,一些卫生、纪律上的事交给相应的班委自行处理,解决不了才来寻求老师帮助。注意自身形象,提高自身素质,在学生心目中树立一种良好的形象,让他们感受到你是位有魅力的老师。经过一学年来的整治管理,我班的班风有了很大的改观。学生乐学了;卫生无死角,地上无纸屑;桌椅整整齐齐;同学之间和睦相处少有纠纷发生。班级的集体荣誉感提高了。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验尚浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,做好工作计划,使工作有条理,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩。
一年级老师述职报告 篇12
这一学期很快就过去了,回顾这学期的学习和工作,感受颇多。这学期来,我在思想上一向严于律已,时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己;在教学工作上学习新课标根据学生的实际状况制定切实可行的教学方案。本人用心的参与学习培训和反思整改,不断提高自身的素质和教育教学潜力。
①一名好教师,爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵,与孩子们平等相处,做他们的好朋友,尊重他们、信任他们、理解他们,用心主动与他们相处。尤其是听了李镇西老师关于班主任工作的报告更让我感受到爱学生对于一位教师来说是置关重要的。我还深感要教育好学生,教师务必先以身作则,时时做到教书育人,言传身教,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师,自身的言谈举止与形象要时刻注意,在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强,乐于理解学校布置的各项工作。
②教师要与时俱进,争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅仅要有老牛拉车的韧劲和耐力,而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入,在这样改革的大环境下我们务必在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,用心探索有效的教学方法,并构成自已的教学风格。
2、教育教学工作方面:
一学期来,本人在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的资料,了解学生的实际状况,透过钻研教材、研究具体教学方法,制定了切实可行的学期工作计划,保证了整个教学工作的顺利开展。对于每一个教学资料,都做到精心准备,努力钻研教材,力求设计出既能激发学生兴趣又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中,鼓励学生用心参与、主动探索、自主思考,运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法,在教学中力求创新。课堂教学重视学生的潜力训练,精心设计练习作业,练习作业有层次有针对性,培养良好的作业习惯。在学生练习过程中,我要求学生先要认真审题,边审题边思考,进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号务必写得清楚工整、规范,作业做完后,要养成自觉检验的习惯,端正认真学习、刻苦钻研的学习态度,培养独立思考和认真检查的作风、习惯。
辅导工作扎实到位。根据学生的学情每学期及时制定辅导计划,并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析,找出错误的原因,运用群众辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导,并作好记录。个性是在后进生中有少数学生出现厌学现象,如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等,甚至经常不能按时完成作业,欠交作业。针对这种问题,我就进行对学生进行思想教育,并及时与家长进行联系,并力争家长的理解、支持和配合,共商教育孩子们的方法,向家长宣传科学的教子方法,使学生能健康发展。
用心参加教育研究工作,努力向教育科研型发展。平时用心参与本校的校本科研,认真听课、评课,在与其他教师交流中不断提升自身的教学水平。及时总结教育教学实践中的困惑或体会,认真撰写每月教学反思并及时上交。结合平时教育工作对学生的卫生习惯展开教育研究,本人还用心参加各类教育教学类比赛,参加教育论文评比,案例评比,说课比赛,在县试卷命题评比中获三等奖,在市小学数学教师解题竞赛中获奖。
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导,服从工作安排;团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名新时代人民教师的要求来规范自己的言行,努力地提高自己的素质和修养。
此外,为更进一步适应新时代教育的要求,我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍,如魏书生先生的《班主任工作漫谈》等,但我觉得自己书读得实在太少,今后,我会花更多的时间去学习,学习一些新理念,对学生有用的东西。我想,学得越多,才能为学生贡献越多!
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一年级语文老师述职报告6篇
从《title》中我们可以得到许多宝贵的启示。古人称,实践之后方能真正了解,并且在我们日常的学习和工作中,我们经常使用报告,这些报告需要反映工作的基本情况和问题。感谢您的关注,希望您能够收藏我们的网站,以便更多地了解有趣的内容!
一年级语文老师述职报告(篇1)
今年我继续担任一年级的语文教学工作,作为一名教师,我对自己所从事的事业不敢有半点懈怠,尽自己最大的努力,较好的完成了本学期的教学任务,下面将我的工教学工作做如下总结:
一年级的语文教学任务繁重,汉语拼音知识,即使学生学好语文的基础,又是学好语文的重点,除了汉语拼音,还需要认识常用汉字300个和会书写100个生字,较大的学习量如果不讲究科学合理的方法,而让学生单调的读重复的写,长此以往,学生将对拼读识字产生厌恶情绪,我针对教学实际坚持进行反思,努力调整教学策略,争取每天都有细微的进步。
一年级是学生从幼儿园到小学的转换点,很多幼儿班的习惯也随之带来过来,如何能让他们在课堂上认真听讲是非常重要的?刚开学我采用编口令的形式,将学生学习习惯的培养融入到情趣之中,课堂上努力营造和谐活泼的氛围,努力让自己的语言变得更加亲切,充满激情,写字教学是一年级语文教学工作的重点难点,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我要注重自己的示范,并充分利用多媒体课件中的书写教程。
学生学习的能力差异是肯定存在的,为了减少差异,在课堂上提问的问题是有不同梯度的,针对接受能力较差的同学,我在课堂上特别关注他们,多给他们展示的机会,经常督促,鼓励他们。批改作业时,尽可能地进行面批,这样能更好地掌握学生运用知识的情况,也让学生感受到老师对每个人相同的关爱。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用,为了学生更好的发展成长,我在做好本职工作的同时,利用电话、班级群、家长会和家长进行联系,和家长探讨学生的行为表现,指导家长科学教育子女,一起交流适合孩子的教育方法。
1.在教学中还没有完全发挥他们的主动性,在今后的教学中应该多加以引导,教给学生学习方法。
2.对学困生的关注仍然不够。班里有几个学生的基础比较薄弱,学习知识较慢,知识点掌握不够扎实,还需要给予他们更多的关注与帮助。
一年级语文老师述职报告(篇2)
一年级班主任兼语文老师述职报告
尊敬的校领导、亲爱的家长们:
大家好!作为一年级班主任兼语文老师,我非常荣幸能够站在这里向大家述职。首先,我要感谢领导们对我的信任与支持,也感谢各位家长对我的理解与合作。
今年,我有幸担任六(1)班的班主任,这是一群活泼可爱、充满潜力的一年级宝贝们。时光飞逝,一学期已经过去了,我想和大家分享一下我在这段时间里的教学和工作情况。
首先,我将简要介绍一下班级整体情况。我班共有28名学生,其中男生14名,女生14名。这个班集中了各种特长和不同的人才,有的善于语文,有的善于数学,也有的喜欢美术和音乐等等。在这个班级里,我积极发挥个别差异化教学的优势,针对每个学生的特点和需求制定个性化的教学方案,最大限度地满足他们各自的发展需求。
作为语文老师,我注重培养学生的语言表达能力和阅读兴趣。每周,我会安排一到两节课进行朗读训练,让学生们能流利而准确地朗读课文或故事,并感受其中的情感与思想。同时,我也鼓励学生热爱阅读,每周为他们提供一本精心挑选的图书,希望他们能通过阅读扩大知识面,培养阅读习惯。
为了更好地激发学生的学习兴趣和潜能,我也运用了一些趣味性的教学方法。比如,在学习字母拼读时,我设计了一些游戏和活动,让学生在充满乐趣的氛围中学习。此外,我将课堂上的知识与生活实践相结合,让学生们在日常生活中能够直接应用所学的语文知识。通过这样的教学方式,学生们在学习中保持了浓厚的兴趣,积极主动地参与到课堂活动中。
除了学术方面,我也注重学生的品德教育和素质培养。每周我会组织学生参与一些社会实践活动,例如参观博物馆、植树活动等,并结合所学的语文知识进行一些相关的写作训练。在这些活动中,学生们不仅能够积极锻炼自己的写作能力,还能够培养他们的社会责任感和团队合作精神。
同时,我和学校其他老师一起,积极参加学校组织的各类教研活动和培训,不断提升自己的教学水平和专业素养。我相信只有不断学习才能与时俱进,为学生提供更优质的教育服务。
最后,我要感谢各位家长对我的支持与配合。从学期初到现在,我与家长们保持着密切的沟通和合作,互相支持,共同关心着孩子们的成长和发展。有了家庭和学校的共同合作,我相信我们的孩子们一定会茁壮成长,取得更好的成绩。
在未来的学期里,我将继续以责任和热爱的心情,为班级每一位学生的发展贡献自己的力量。同时,我也希望能够与家长们保持密切的联系,共同关注学生的学习和成长。谢谢大家!
以上就是我作为一年级班主任兼语文老师的述职报告,谢谢大家!
一年级语文老师述职报告(篇3)
一个学期即将结束,在教学中有很多体会。现将本学期的工作总结如下:
一年级学生的识字量很大,这给教师的教学带来了很大的难度,怎样让学生学得轻松学得愉快是很多老师头疼的问题,那么教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响,教师更要顺就儿童心理,巧妙地创设各种有得于学生应付字的情境,以调动学生识字的兴趣。在课堂中,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如挂图、卡片、表演、绘画帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如,形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆。比如,在学习“苗”字时可以结合情境图,让学生说说秧苗的样子,并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。
活动和交往是发展的源泉,活动是儿童生活的一部分,教师在教学中就要注意和社会生活相沟通,使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界,吸取各种信息,拓展想像的空间。在学生掌握识字方法,乐于识字,善于识字后,老师要有意识地引导学生在生活中识字。
我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。
1、挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。
3、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。
4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视,没有安排一定的课时去完成,下学期一定注意。
总得来说,这个学期的教学工作是有得有失,“得”的继续发扬,“失”的努力改正,以期做到更好。
一年级语文老师述职报告(篇4)
本学期,我从学校实际出发,注重全体学生在原有的基础上向前提高,努力提高合格率,争取较高优秀率,整体来说较好的完成了本学期的教学任务。下面将本学期的教学工作做如下总结:
作为这些孩子来说,他们刚刚告别自由自在的幼儿园生活,进入一年级成为一名小学生,可以说是他们人生中的一个转折点。如何能让他们尽快适应小学生活,学会在40分钟的课堂上认真地听讲,学会和同学交往是非常重要的。因此,培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,我 都不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期的培养,我班学生都养成了良好的学习习惯。
二、认真备课。
今年我担任的是一年级语文教学工作,教学内容较简单,就是拼音、识字、写字。但我不因教材内容简单就轻视备课,而是每节课前在备学生的同时备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真准备教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并想办法制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课进行分析总结,吸取经验教训。
三、重视学生的基础知识教学:
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。
汉语拼音既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学编儿歌、“摘苹果”、“开火车”游戏等多种形式激发学生学习的兴趣。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我在课堂板书等方面给学生做一个很好的示范。其次,我充分利用教材中的写字教程,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生养成良好的写字习惯。
当今社会是一个充斥着电视、电脑的世界,读书被很多人忽视。殊不知读书对语文能力的形成有至关重要的作用,如何让学生“悦读”是一个关键。首先,我想办法调动学生读书的积极性。在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等这在一定程度上激发了学生读书的兴趣;同时我还布置读课外书的作业,并抽时间让学生展示自己。其次,我在阅读教学的过程中,引发学生打开想象的翅膀,读出自己的感受。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。
家庭教育对孩子的发展有很大的作用,为了学生更好地发展,我在做好本职工作同时,加强和家长的联系,探讨教育方法,起到了事半功倍的效果。
经过一学期的努力,我班的学生都有了较大的进步,增强了我的信心,相信下学期我们还能取得更大的进步。
一年级语文老师述职报告(篇5)
不知不觉,一个学年结束了。回头望望自己留下的足迹,或深或浅,但这也印证着我这学年的付出与收获。
一年来,我热爱党的教育事业,遵纪守法,遵守学校的各项规章制度,不断提高自己的政治思想觉悟,在日常工作中,我服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好学校的各项工作。
这学期主要担任一年级(2)班的语文教学和班主任工作。在语文教学上,为了有效地提高教学质量,我首先从自己做起,努力改进课堂教学,做到以下几点:
1、认真备好课,做好课前准备,上好每一节课。
2、做好课后的常规工作,如听写、作业批改、评讲等。
3、注意培养学生良好的阅读习惯,提高学生的阅读能力。平时规定学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读,这样他们就可以扩大视野,丰富词汇,增长知识,并要求他们摘录好词好句,概括主要内容及说出自己的感受。
4、每天一文,每天一诗。培养学生的阅读能力和诵读水平,隔天一个话题,让学生或多或少地讲出自己的见解,让他们有话多说无话少说。
作为一名班主任,每天到校,都会担心班里会出现大大小小的问题,因此,为了减少这种现象的发生,我的管理方式都比较军事化,在学生面前我都会表现得很严肃。每天有会严格地要求学生做好,比如仪容仪表、集队、做操等,因此,在学校组织的各项比赛中都获得了很好的成绩。有时,为了让学生对学习有一种你追我赶的学风,我和我们班的其他老师都会举行各种知识小竞赛,从几次结果来看,班里形成一种积极向上,你追我赶的好学风,学生的各种能力都还不错,但是由于学生存在差异性,有些学生还没有融入到学习的氛围中,学习态度不端正,学习不自觉,加上家长的'各种因素,导致办理出现了两极分化的现象。因此,如何建立一种和谐的班级环境,如何提高后进生的积极性是我以后学习的方向。
1、实实在在的校本培训。在这个学期中,学校为了提高教师的教育教学能力,都有针对性的举行了多次的培训:如几位校长的《班级管理的艺术和方法》、长二小罗老师的《评课的艺术》、张老师的《如何培养学生的课堂语言表达能力》以及西小的某老师的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅,如拾珠宝,对我的教育教学都有一定的指引。
2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动,都像一次座谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的问题来进行研讨,每个老师都会说出自己的观点,互相交流,互相学习。
一年级语文老师述职报告(篇6)
本学期我担任了小学一年级的教学工作,已有18年没有教小学一年级了,因今年我校教师减员,这届入学儿童中有几个素质较差的学生,因为难以提高教学质量等诸多原因,教师们都不敢接受这个班,我自这班的语文教学任务承担下来,作为我的“试验田”进行细心耕耘,下面做一个总结:
一、运用新课标理念
在教学中,认真学习《小学语文新课标》理念,根据新课标精神和学生的年龄特点,认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。通过学习和实际教学,我了解到这个阶段的儿童感性多于理性,对于外界事物,侧重于主观认识。为此,在教学中,我一直用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学,让学生能迅速接受知识。把孩子当成朋友,当成相互学习的伙伴儿,让孩子们感受到老师的亲切和关怀,知道老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
上面的要求看起来,对学生有点苛刻,过于严肃,笔者认为:这样对学生的习惯养成是大有裨益的。但我自己也注意要多接触学生,做他们的朋友,让学生知道老师严格要求他们是对他们的人生有好处。还感受到老师和蔼可亲,易于接近。我经常用李大钊的一句话教育学生“学就学个踏实,玩就玩个痛快!”。
三、教给学生学习方法
现在的.一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音,如:l像什么?n想什么?在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生,运用字典学习拼音、字词。
学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都可以。一学期末,大部分学生能写出100多字通顺易懂的所见所闻了!
四、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。
通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。
一年级语文教师教学工作总结一学期结束了,回想这学期以来的教学工作,因为是14年后第一次教一年级,所以我认真备课,积极参加教材培训,认真听取其他老师的意见,改进教学方式。定期做好工作总结,总结教学经验,把学到的经验再用到教学中,充分发挥调动学生学习的积极性,发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识,使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语文课程改革的新理念。
一年级小学生没养成习惯,比如上课不专心听讲,作业态度不认真,不及时,上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育,通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规,狠抓学生作业,要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中,一但发现学生有问题出现,就及时教育,并组织学生说说同学谁做得好,并鼓励他们学习。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。
一年级小学生在语文方面主要以识字为主,在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字,教给学生识字方法,激活学生以有知识经验,牵连出一系列与该生字字形相似、相象的熟字,加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵,尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后,鼓励学生多读课外书,来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多,看书比较花费时间和精力,但通过学生看课外书,再开展一些讲故事等活动,我明显发现,班级里有一部分学生在写话方面进步明显。
当然,老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗。我认真备好每一节课,上课时认真讲课,力求抓住重点,突破难点,精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发,注意调动学生学习的积极性和创造性思维,使学生有举一反三的能力。
辅导也是一件非常重视的事情,我利用学生作业时间对个别学生进行辅导,不明白的耐心讲解,不会写字就手把手地教,及时查缺补漏。并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外,采用家长辅导和老师辅导相结合的方法,加强题型练习,使学生掌握做题方法,巩固已学的知识。为了养成早读习惯,我每天早读都紧跟班级,指导班干部如何带领学生早读,不到两个星期,几位小老师就能很好的带领他们早读了,而且效果很好。
虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力,但还是出现了教学上的许多不足,一些学生进步很快,学习成绩不错,但有个别学生习惯不好,以及家庭教育的空缺,学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法,以适应教育改革的新浪潮。
一年级语文老师述职报告11篇
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一年级语文老师述职报告【篇1】
光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来,我们一年级8班全体师生在学校领导的大力支持和直接领导下,在各科任老师和家长的积极配合和耐心协助下;圆满地完成了教育教学工作任务,并取得了一定的成果。现将具体工作总结如下:
一、激发学生学习兴趣,提高学生语文素养
语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢智慧的学科。在新课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的语文素养。
(一)注重新课导入新颖。
“兴趣是最好的老师”。在教学中,我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型,设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入,采用激发兴趣、设计悬念……引发设计,比起简单的讲述更能激发学生的灵性,开启学生学习之门。
(二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。在考虑争辩中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充沛考虑后,学生根据已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行争辩。通过争辩,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无穷的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理。这样的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间,教师也毫不吝惜地让学生去考虑,争辩,真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计,充沛让学生表述自身对课文的理解和感悟,使学生理解和表达,输入和输出相辅相成,真正为学生的学习提供了广阔的舞台。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解论述的独到,都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在《称象》的阅读教学中,我是这样引导学生这样品评:“学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?曹冲是怎样的一个小朋友?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充沛表述他们的真实感受。这样引导学生选择自身阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识。
三、注重课内外结合。
美国的一位教育家指出:“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合,取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中,我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读各种课外书;通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠定了基础。
其次,重视丰富多彩的语文实践活动。如:学习《春天》后,组织学生去郊外走一走,寻找大自然的足迹,领略大自然的风采,探索大自然的奥妙。
此外,注意学科间的整合。让学生从不同角度,采用不同的途径获得知识,培养能力。
本学期我虽然尽了自身的责任和能力去完成了教学工作任务,也取得了一定的成果,但我总觉得还不尽人意,今后我将继续加倍地努力工作,为全面提高学生的语文成果而努力奋斗!
一年级语文老师述职报告【篇2】
本学期,我在教育教学工作中,能够始终做到面向全体学生,教书育人,为人师表。教学工作上,始终贯彻以培养学生主动发展为中心的教学思想,注重因材施教,重视学生的个性发展和全面发展。
本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,不断提高,“教学相长”,自己的教学水平也得到了很大的提高,并顺利地完成了本学期的各项教育教学任务。
一、师德方面
工作中,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。能够模范遵守国家的法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习《中小学教师职业道德》,不断加强修养,积极参加学校及有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治觉悟,并记下了三万多字的政治笔记。
平日的工作里,能够尊重领导,服从分配,团结同志;严于律已,宽以待人,任劳任怨,从不计较个人得失。热爱学生,关心学生,用爱心滋润学生心田,真正做到了为人师表,教书育人,不辱人民灵魂的工程师这个光荣而伟大的称号。
二、工作纪律
工作中,我从不迟到早退,并能坚持早到校上班。我能够按时参加每周一的升国旗仪式,有课时能坚持“候堂”制度。
作为班主任,我能够做到学生集会时坚持跟班;有晚自习时,常常督促学生洗漱、就寝并安定下来后,才签字离开。工作上坚持有病有事先请假。我热爱自己的事业,并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上,我严格要求自己,工作踏实肯干,并能完成学校给予的各项任务。
三、业务能力
要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,每节课前,我都要认真钻研教材,对教材的课程标准、基本思想,哪怕是每句话、每个字我都要弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,知道应补充哪些资料,怎样才能教好等。还注意了解学生原有知识技能的储备,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
在课堂上,我注重搞好组织教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意激发学生学习语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生还抄袭作业。
针对这种问题,要特别注意抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服等等。
热爱学生,平等的对待每一个学生,让他们时时感受到老师的关心,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,特别是和差生交谈时,应该对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。总之,良好的师生关系能够促进学生的学习。
四、工作绩效
本学期,在“课内比教学”活动中,我执教的低段识字教学《两只小狮子》一课,受到了校内同行的一致好评。我撰写的综合实践活动课论文《让学生动起来》,被选送到省级教研部门去参评。
一年级语文老师述职报告【篇3】
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作小结如下:
1.思想工作方面
俗话说:活到老,学到老,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗非典时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。
2.教育工作方面
这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次参加市级交流、获奖、发表。
3.遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
4.业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。本人在教育教学上,爱岗敬业,严谨治教,热爱学生,努力做到把学生教好,让学生成功成才。信息技术课,不仅仅是让学生学会几种操作,更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到一个优秀教师应有的职责。
一年级语文老师述职报告【篇4】
今年是我进入教师这个行业的第二年,是我独立任课语文教师的第一年。刚进入我们学校教语文课时因为工作经验等原因,我更多的是负责代课和语文教师助理。经过一年的努力后,校领导看到了我的努力和经验,觉得我已经具备独立带课的能力,就将我正式放在了语文教师这一岗位上。感谢校领导和各位同事对我的支持和信任。
一个学期结束了,这个学期我带的小学一年级(1)班,我任职(1)班语文教师,这是我第一年正式带班,现将我正式带班的工作心得做如下总结:
小学一年级,大家刚从幼儿园升到小学,是一个大的跨度,所以在开始不能进行大的变动,以免造成不适。更多的是对幼儿园教学知识的熟练运用与扩展,比如对幼儿园就已经交过的声母韵母进行总结归纳,与一年级语文教学大纲规定的文章结合进行系统系教学,要求学生能够熟练对课文重要字词进行拼写与朗读;交给学生们基本文章的写作逻辑,布置每周尝试写一篇周记的作业,锻炼孩子们的基础写作能力。
一年级的学生,是一个非常重视安全感的孩子,所以除了基本的教学工作还要重视孩子们的生理心理安全,关心孩子们。孩子们玩闹不知道轻重,所以要时刻关注孩子们的健康状态。还有就是孩子们的性格各异,有些孩子外向,有些孩子比较内向,要关心那些内向的孩子,比如这学期就有一个孩子因为内向,上课的时候想去上厕所但是不好意思跟我讲,尿裤子在身上了,这是我的工作做得不好,我知道后,带学生去换了条裤子。之后我就注重关心孩子们的性格培养,交给他们有事要学会举手说。
小孩子时期是一个特别爱模仿的年纪,所以我要求自己时刻注意素质,“以身作则”教给孩子们好的行为习惯,积极改掉错误的行为,比如上课守时、上课要坐正等等。
我在教学经验方面与许多的教师是有很大的差距的,所以我经常去试听优秀教师的课,学习优秀的教学经验,同时还借其他老师的教案与自己的教案进行对比,发现自己需要改进的地方,积极向他们请教经验。
我在知识的积累方面是一个大的漏洞,我教学年份比较少,看的书也不够多,所以自己订购了许多的杂质和书刊来阅读,增加自己的知识积累,还尝试着向一些杂质投稿,锻炼自己的写作文笔。
再就是经过这么多年的大学,我对声母韵母的知识已经忘得差不多了,有次还认错了一个字,在备课的时候幸好一个老师发现纠正了我的错误,不然就要教坏学生了。所以在那之后,我是比较注意重视这一块的,经常翻阅字典,同时还教会学生遇到不认识的字词要试着去翻阅字典,在学会字词的读音的同时,还可以锻炼学生们的动手能力。
在这一个学期中,我还有许许多多的问题,一上课就全暴露出来了,亏我之前还信心十足呢。不过我并没有因此颓废,反而激起了我的挑战心理,下学期请拭目以待吧!
一年级语文老师述职报告【篇5】
各位领导、老师;
大家好!
我本学期担任的是一年级一班的语文教师兼班主任,别看是小学最低的年级,实际工作量反而大了,肩负的责任也重了。这个新学期是从一群懵懂无知的孩子和一个新老师共同跌跌撞撞的前进中开始的。一个学期走过,他们已经长成了合格的小学生,我也在工作中得到锻炼和成长。
我不是第一次教六七岁的孩子,可是当我真正开始面对他们的时候,我的脑袋一下子懵了——他们完全不同于六年前我带的那一届。从开学初每一天都有孩子哭的惊天动地,到“艰苦卓绝”的队列训练,再到合唱比赛,红旗班级评比、家长会等各种活动,这个学期我很累。
我们班很多孩子是从幼儿园直接进入小学的,甚至没有学前班的过度,无论是知识储备还是良好行为习惯几乎都是零。我最初的工作重点就是培养最基本的课堂规范,养成最基本的学习习惯,文明课间活动和集会队列纪律。
现在,我们班学生学习状态良好,积极向上的班风初步形成,我在学生的每一个进步中体会到幸福的味道!
自从参加工作以来,我始终在师德上严格要求自己,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,努力做一个合格的教师,兢兢业业、任劳任怨,不敢有丝毫马虎。
在教学上我积极跟组内、办公室老师询问探讨,尽量多听同科老师的课,利用网络资源查找资料,学习先进的教学方法,考虑学生年龄特点和接受能力认真上好每一节课,使学生真正喜欢语文并学好语文。针对学生年龄特点和接受能力,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,教育好每一个学生,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
入学之初,我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范,小学生基本礼仪训练,取得了一些成果。但在接下来的管理当中,问题还是层出不穷,如教室纸片多,上课乱吵乱起哄,打架,偷东西等等,令我手忙脚乱。我采用不仅采用讲故事,讲道理的方法对他们进行德育教育,后来又实行小组管理制,制定了相关的评价制度和奖励制度,经过几个月的教育指导,现在一一班的孩子们早已养成早上进校就进班读书,中午进校就进班写字的好习惯,这两个时间段你根本就看不到一一班的孩子在教室外乱跑。一一班的路队已走出特色:队列整齐、背书声音整齐响亮。
一年级语文知识看似简单,实际上一点也不简单,为了吸引孩子们的注意力,我不仅把内容设计得丰富多彩,还制作了精美生动的PPT。为了帮助孩子养成良好的作业习惯,课堂作业做到面批面改,当面指导评价。家庭作业每天都评选出优秀作业在班里表扬,发到班级群里表扬,极大地激发了孩子们学习的积极性。
可就是这样努力培育孩子,仍有心头大遗憾。我们班的陈雨龙,胖嘟嘟的,在这里说一句,一点也不惹人爱。这个孩子有一些武术基础,跟谁玩就打谁,拿什么东西都会往别人身上招呼。每天每天,都有不同的孩子来告他的状,你批评教育、讲道理,什么方法都无济于事。请家长根本不来,除非陈雨龙吃亏了。放学跟孩子爷爷奶奶谈,人家说:“你跟他妈说吧。”关键孩子妈妈就不照面,打电话一两句就把你给打发了。学习更是一塌糊涂,上课一点儿都不学习,一应学习用品,一件没有,连书都不拿,作业更是从来就不写,家长完全不管,甚至还来找老师的麻烦。太多太多,下学期将努力、尽力解决这个问题。
一分耕耘,一分收获。在这一学年工作中,我与我的学生共同进步共同成长,过程虽然艰辛,但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力,为实小的腾飞贡献出自己的一份力量!
家长朋友们:
上午好!首先我代表滨城区第二小学的各位领导,代表一年级三班所有老师,感谢您在百忙之中来参加我们的家长会!由于从孩子们刚刚入学到今天咱们已经开过两次家长会,我们已不在陌生。我就不需要细细介绍自己了。本着对教育事业的热忱以及对孩子们的喜爱,也感谢学校对我的培养,让我在自己的岗位上不断努力进取。数学老师是孟老师,她是一位刻苦钻研,奋发进取、富有朝气、责任心强的年轻老师,所教学生的成绩总是名列前茅。
首先我先介绍一下我们班学生的基本情况。
一年级三班一共有46个学生,其中有22个*,24个男生。3个月前,你们的孩子还是幼儿园的小朋友,而今已经进入我们滨城区第二小学,成了一年级新生,一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。
在3个月的学习生活中,大多数孩子已经在以一个小学生的标准在要求自己,他们在慢慢适应学校的生活。孩子在学校一天的生活也是非常紧张的,一节接一节的课,我觉得孩子也不容易。你们的孩子已经慢慢学会了上早读课,学会了排队放学,学会了上课不乱讲话,还知道了要爱护学校的一草一木,和同学们团结协作。可是,还存在着不少的问题,有些同学上课一点都做不稳,有些同学从没认真听过讲,老师讲课不听,作业不会做,有些同学的家庭作业经常没做,有些同学的卫生习惯很差,这些,离做一个优秀的甚至合格的小学生都很远。因此,还需要各位家长朋友们的全力支持和配合。
滨州市滨城区第二小学为国办义务教育完全小学,学校设计凸显三大亮点:一是学校设计以创造“轻快”“现代”“舒适”的人性空间为主线,形成了“一心、两轴、三区”的和谐布局;二是学校全部按照国家一类学校标准设计,基础设施质量一流,防火和抗震性能优越;三是建筑造型简洁有力,灵巧大方,紧凑流畅,给人以强烈的雕塑感、韵律感和层次感,特别贴合儿童的生活和学习实际。
教室里装配了先进的硬件设施:电脑多媒体,电子白板,投影仪,这些设备比单一的黑板教学更能使教与学的活动变得更得丰富多彩,又可以寓知识学习,技能训练,智力开发于生动活泼的形象之中,激发学生的学习兴趣,变苦学为乐学,同时又促进学生的思维的发展,丰富学生的想象力。从而更好地培养和提高学生的创新精神和创新能力。
为了解决有的家长中午没时间接送孩子的问题,建了餐厅还配备了公寓,是孩子既能吃好又能休息好。
在安全方面,不但每天都有教师在楼道执勤,还在高年级学生中选出了阳光小卫士,实时提醒孩子们不要在楼道里追逐打闹。在一定程度上避免了安全事故的发生。
下面,我向家长们汇报一下在班级管理方面的做法。
班主任是班集体的直接和组织者,又是学生生活中的教育者和领路人。班主任既要搞好教育教学工作,又要处理班里方方面面的事情,工作千头万绪,学生思想瞬息万变,每位班主任的心里都时时刻刻装着自己的学生,怕他们摔着,碰着;怕他们打架;怕他们不知道学习;怕他们出意外等等。的确,像这些事情随时都有可能发生,光害怕解决不了问题,我们就得想办法让学生不出这些问题或者少出问题。那就要为学生营造良好的环境,形成良好的班风,让学生置身其中,就能在不知不觉中收到良好的效果。依我之见,应做到如下几点:
一个班的学生来自不同的家庭,家庭的教育也不尽相同。有的家长特别溺爱孩子,教师稍微严加管教,他们就对老师的做法不满意。还有的家长对孩子干脆放手不管,顺其自然,认为把孩子交给学校就该老师管了,这无疑就是为班主任工作带来诸多不便,但是,班主任不管面对怎样的家长,怎样的学生,都要用一种平和的心态去面对他们,不偏不宠,一视同仁,正确地去引导学生。
班主任应该怎样正确引导呢?就是要给学生讲清学校、班级所制定的一切规章制度,我们常说校有校规,班有班纪,没有规矩不成方圆。就拿纪律来说吧,纪律是学生在集体当中的约束,是学生正常学习和生活的保障,大家都遵守纪律则无论什么事都有成功的可能,我为学生制定了详细的规章制度把按时上课,上课要坐姿端正,讲卫生、站队快、出入教室、校园不乱跑等各项要求规定清楚。制度定好后,老师要给学生讲明白,学校、班级为什么要定这些制度,目的是什么。
在给学生讲这些道理的时候,要站在学生的角度去讲,让学生明白老师所讲的每一句话,所制定的每一项制度,都是在为每一位学生着想。老师所关心的是班里的每一位学生。如果我们上课认真听讲,坐姿端正,不管哪位老师来上课,看到我们个个精神就愿意给我们讲课,愿意多给我们讲一些知识,我们听得准,记得牢,学的知识就多。再如,认真做好眼保健操,保护好我们的眼睛;做广播操的时候,站队快、静、齐,做操动作到位有力。老师相信你们都会自觉遵守纪律,这样,绝大部分学生会按照老师说的去做,对表现好的学生,老师要抓住时机表扬,慢慢地学生就把遵守纪律当成了自己的一种义务、一种责任。在他们的思想上就形成了一种自觉遵守纪律的意识,不能因为自己不守纪律而影响大家,也不能因为自己不守纪律而影响整个集体,学生的自觉性也就形成了。
要想把班级管理好,靠班主任一个人的力量是远远不够的,要选用思想好、纪律佳、有特长的学生当班干部,组成班委会,让他们有明确的分工,如学习、纪律、卫生、图书管理、板报等等,责任到人,各负其责。对班干部的培养,教师要多指导少管理,因为班主任对班里的事情不能事事都管,再说我们也没有那么多的精力,所以必须要培养一批会管理班级的小干部,让他们当好老师的助手,帮助老师管理好班级。如卫生要天天检查,在其它方面也是如此。组与组、人与人就形成了奋发向上的竞争意识,慢慢地班干部的管理意识增强了,学生的热情高涨了,各项工作都能顺利开展了,班主任就不用在班里一直看着他们,老师在不在班里,看不看他们都不会有太大的差别。
当然,每个班里总有个别不听话的学生打架、骂人、上课不守纪律,往往是处理了这件事,那件事又出现了,班长的话不听,班主任来了他就听话,班主任走了他就捣乱。这种学生一般是聪明却不想学习,而且捣起乱来招术还挺高。像这样的学生,老师就得多观察他,多了解他,发现他身上的闪光点,找到合适的教育方法。小学生像稚嫩的小树苗,需要我们去呵护,但同样需要我们去修枝剪杈,这样他们才能在老师的关怀下茁壮成长,这就是我们班主任的责任。
多与家长沟通,也是做好班主任工作和做好教育教学工作不可缺少的一环,让家长了解孩子在学校的情况,老师了解孩子在家里的情况,尽量使自己的教育方法与家长的教育方法取得共识,在学生心理波动的时候,能尽早发现,并及时给予帮助,使他们能战胜困难,克服不足。就比如说辅导孩子写作业方面,先让孩子独立思考;然后再教给他学习方法,让孩子自己找到解决问题的方法,家长没有必要一直陪着他,慢慢地家长减少了指导孩子的次数,直到孩子能独立完成作业。家长也不用那么费心了,学生的学习成绩也上去了,把学习方法教给学生比什么都强。就像我们常说的“授人以鱼,只共一餐;授人以渔,一生受用”的道理。班主任不仅要管理好班级,教给学生知识,更重要的是让每位学生在老师的帮助下和关怀下找到信心和勇气,扬起生活的风帆,驶向理想的彼岸。
自己在平时的工作中,留意所有老师的管理方法和教育方法,留意老师们的言行,会给自己的工作带来一些启发。在班级管理中,多观察学生,留意每一位学生,就能找到适合学生的教育方法。一个班级的学生,各个方面不可能完全一样,都有好、中、弱之分,这是正常现象,是不可避免的,但对于每个学生来说,他们都有进步和发展的潜力。每一位学生身上都有优点,也存在着不足,作为班主任,要用心去观察学生,捕捉他们身上的闪光点,并用他们身上的闪光点鼓励他们改正不足的地方:如学生爱劳动,引导他鼓励他改正不爱学习的一面;学生写字好,可鼓励他改正上课不遵守纪律的一面等等。平时多用适当的鼓励的话和学生交流,学生就会把老师当成知心朋友,什么话也愿意跟老师说了。班主任对学生多一点鼓励,多点儿关心,就能使学生多一份自尊和自信,就能使学生产生发自内心的、发奋向上的动力。
有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
以上是我在班主任工作中的点滴体会,在近几个月的班主任工作中,我深深体会到,只要用心去关注每一位学生,引导他们如何学习,如何生活,更重要的是如何做人,学生就会像茁壮的小苗一样健康成长,班级的凝聚力就会增强,班主任工作就会得心应手。
时光如梭。转眼就快放寒假了!回顾一学期以来的点点滴滴,无限感慨!开学初,在领导的信任与支持下我成为二·2班班主任兼语文老师。我与孩子们一起度过了很多美好的日子。很喜欢王崧舟的话语——“在流转不息的生命之轮中,我为语文而来!是语文滋润我粗糙的感觉,是语文放飞我稚嫩的幻想,是语文点燃我喷涌的*,是语文唤醒我沉醉的智慧。我平庸的生命,因为语文而精彩!”
我不是名师,于千万人之中普通的再不能普通。然而,仍然是语文滋润了我粗糙的感觉,唤醒了我沉醉的智慧。我很庆幸,在不会选择的时候,命运使然,做了一个“孩子王”。我很庆幸,我的工作虽然辛苦,但是,我与孩子们一起遨游在课堂,在他们的眼中,我读到了我的重要。
教师,这个天底下最光辉的职业,只有真正理解了,才会热爱。才会心为之所动,情为之所牵。因为,教师的使命是神圣的,承载着教育的责任。教育的契机在每一个当下。作为一个青年教师,从刚开始走向讲台的`稚嫩,到如今的渐渐成熟,让我懂得学校是一个教师专业化成长的摇篮。就像浪花永远不是孤立存在,它的身后是茫茫的碧波!对于我来说,学校的培养、领导的信任,同事的帮助是我人生的馈赠!因此,我首先想谈谈我的心声——感恩。
在今年十月份的时候,我有幸参加了区上小学语文教师素养大赛。比赛之前,王校长,张校长,张主任,祁主任与老师们给予我莫大的支持!还有已退休的教研室主任王武祯老先生对我的课的悉心指导,四校李晓燕老师对我真诚的建议,具体到参赛穿什么衣服,梳什么发型。这些都让我感动不已!从他们身上,我看到了他们完美人格的体现,他们对教育的真诚将对我产生深远的影响!我记得有一次,王老先生评完我的课后,我将他送至教学楼前,看着他远去的背影,我忽然觉得他很高大,是一个真正为白银的教育付出心血的人。在比赛前一天,狄老师为我做好了上课用的头饰专门送到我家附近的公交车站,看着她匆忙的身影来,匆忙的身影去,我不知道用什么来形容我的心情。后来又遇到一个同事,她对我做了一个胜利的手势,那一刻,虽然还没有开始比赛,但我知道我已收获。那天的天气有些冷,我一路感动地走回家,因为收获了温暖。
所以,我满怀感激。我与学校,我们是一体的。一个人的成长,离不开团队的支持与帮助。学校是一片纯净的天空,让我们学会飞翔!这让我想到“学习”。“习”字最初的意思是一群鸟儿在天上飞。很美好的画面。我们的学生要像鸟儿一样自由自在飞翔于晴空。那么飞得更高的应该是他们的班主任,因为教育的本质是引领,是“上所施,下所效”。所以,再谈谈班主任工作。
班主任的工作忙碌而又琐碎。然而,还是有几件小事深深地留在了我的心里。
开学初,尽管我对这班学生有所了解,但是很多问题还是接踵而来!比如二年级孩子不会扫地拖地,中队长顽皮不遵守纪律,个别孩子不写作业,不交作业,上课时也有孩子偷偷地吃零食......面对这种状况,我只好一个问题一个问题去解决。利用班会课、早自习对他们进行教育。努力造就一个相互尊重的班集体,使每个孩子获得更多的心灵的感触,懂得我们是一个大家庭。既然我们在一起,就要学会互相尊重,互相帮助。既然我们在一起,就要学会负责任,学会打扫卫生。于是,关于卫生问题,第一周,第二周的时候,常常是我带着他们搞卫生,我们一块擦侧楼梯,一块拖教室。除此之外,还要善意的提醒他们擦窗台,给花浇水。期中考试之前,我们班没有得过一次卫生“流动红旗”。然而,在之后的几周里,我们班几次连续得到了“流动红旗”。孩子们非常高兴。我对他们说:“流动红旗代表着荣誉,荣誉来之不易。我们每一位同学都付出了努力,用辛勤的劳动换来了这面流动红旗。你们是我的骄傲。”
我很喜欢对孩子们说:“你是我的骄傲。”这样的评价语他们听了很高兴。孩子的心美好纯洁,当他们觉得自己是老师的骄傲的时候,非常开心,学习、做事的劲头就更足了。
第二件小事是演讲比赛中出现的小插曲。学校要举行演讲比赛,为了体现公平、公正的原则,我让每个孩子都准备稿件,在班上举行演讲比赛。第一次比赛后,选出了四位小选手。第二次比赛又淘汰了一个。可是,被淘汰的孩子很难过,低着头一句话也不说。为了不让孩子的心灵受到伤害,我对孩子们进行开导。于是我对孩子们说,和别人比永远都是一种浅薄的比,只有自己与自己的比较才是真正的教量。只有自己赢了自己,才是胜利者。
我们班江明轩就问:“老师,自己和自己怎么比呢?”正好那几天我们学习了《第三只小板凳》,于是我就跟他说:“就像爱因斯坦的第三只小板凳虽然不好看,但是永远比第二只小板凳做得好。那样就是自己跟自己比。人生中,自己才是的敌人,只有赢得了自己的人才是真正的勇士。”同学们听懂了,我看到被淘汰的孩子眼睛里有一种光亮,我就说:“不信,问问刚才的小选手,你自己是不是赢了自己?”他说:“是的,我一次比一次背诵的好。”我说:“今天虽然落选了,但是你赢了自己,就是最棒的自己。虽然退出了,仍然要为自己鼓掌,因为你赢了自己。”教室里响起了掌声,我看到那个孩子笑了。
英国教育家斯宾塞曾说:当孩子失败的时候,告诉他——一切都可以重来;当孩子遭遇不公的时候告诉他——这不是你的错;当孩子悲观的时候,告诉他——你已经开始走向成功了;当孩子怨恨时,告诉他——每个人都会出错,宽容一些,对大家都有好处。所以,让每个孩子快乐的生活、学习是我一直努力的方向。给他们一个健康的心灵是我最美好的愿望。我希望给他们真诚、温暖抚慰孩子幼小的心灵,用接纳、宽容给予他们安全和信心。
最后再说说我参加培训的一些感悟。
上班将近十年了,大大小小的培训不知道参加了多少场。但是十二月八号,九号两天的培训让我获益匪浅。我们聆听了三位全国优秀班主任的班主任管理策略。王文英主讲的“酸甜苦辣咸——直逼心扉的五把利剑”,令我几度潸然。
她是一位普通的女性,用她的爱唤醒了学生沉睡的良知,曾把学生从死亡线上拉了回来,用她的爱温暖了学生因为失去家庭的冰冷生活。她的学生在结婚的时候请老师做主婚人,学生的孩子出生的时候请老师第一个抱抱。学生的爷爷去世后她和学生一块跪灵堂......她是学生的知心大姐,是孩子们失去家的温暖之后的精神依靠。她曾将一个失去父母的孩子领到教室门口,轻轻对他说:“孩子,到家了。”
还有很多很多我不知道的,发生在王文英老师身上的故事。我所知道的就是在山西,有这样一位像妈妈,像姐姐、像哥们的老师存在着,用她的爱影响着她的学生,甚至影响着我们。
生活中,她喜欢舞蹈,喜欢弹钢琴、喜欢毛衣编织,喜欢服装设计。她爱美,爱生活。也许是她太*,她的装束,她的发型给她的教学生涯带来很多她不能承受的负面影响。她自己说:“那是凄凉的,含泪的微笑。”然而她成功了,很多人都认为她是赌一口气。她说不是,因为她超越了那些困难与挫折。她像是一位哲人淡然地面对,她说她再也不会因为外在的东西而痛苦了。因为一个人的“心相”才是完美至善。她学会了对过去受伤的那个她说声:“你还好吗?”对现在的她给予自信的微笑,活在当下。对将来的她满怀希望,希望用自己微薄的力量为教育事业带去一缕春风。
我很欣赏她。因为她并不美丽,却用完美的人格诠释了生活的态度。她说,一个老师对学生的教育是在每一个教育的契机里,用人格的魅力去影响孩子们对一个事物的评判。她的孩子们在她身上学会的是坚强,感恩。她的每一次的毕业典礼上她都穿着最漂亮的婚纱隆重出席。因为她说:“孩子们毕业对于她来说,就像女儿出嫁,儿子娶媳妇,她就是最漂亮的妈妈。”
因为被她深深感动,在征得她同意之后,我拍了她的照片,又与她合了一张影。我并不是追星族,但是我觉得她用智慧的光芒照亮了我们前行的路。
短短的五个月浓缩在述职报告里无非一些文字的组合。回顾我自己的每一天,我不觉得虚度;展望未来,每一秒都是沉甸甸的思考。
有一句话讲得好——在教育你的学生的时候,也要最自己进行教育。
那么,在今后的教育教学实践中,我会以积极主动的学习态度,密切联系学生的实际,不断改进自己的教学方法。同时,做一名真挚的良师,慈爱的长者,知心的朋友,不但要看到学生的现在,更要关注学生的将来。在爱的教育中获得自我价值的实现。
一年级语文老师述职报告【篇6】
一个学期即将结束,在教学中有很多体会。现将本学期的工作总结如下:
一年级学生的识字量很大,这给教师的教学带来了很大的难度,怎样让学生学得轻松学得愉快是很多老师头疼的问题,那么教师要在教学中创设一种宽松、愉快的环境,使学生心情愉快,乐于思维,勇于探索。特别是低年级学生在学习过程中易受情感因素的影响,教师更要顺就儿童心理,巧妙地创设各种有得于学生应付字的情境,以调动学生识字的兴趣。在课堂中,教师要创设丰富多彩的教学情境,运用多种形象、直观的教学手段,如挂图、卡片、表演、绘画帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法,比如,形声字记忆,换偏旁记忆,同音字记忆,自编儿歌记忆。比如,在学习“苗”字时可以结合情境图,让学生说说秧苗的样子,并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样,抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来,这样学生在生趣盎然的生活情境中识字,就会取得事半功倍的识字效果。
活动和交往是发展的源泉,活动是儿童生活的一部分,教师在教学中就要注意和社会生活相沟通,使儿童尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界,吸取各种信息,拓展想像的空间。在学生掌握识字方法,乐于识字,善于识字后,老师要有意识地引导学生在生活中识字。
我自己是很喜欢读书的人,朗读也是我的强项,所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了,也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。
首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来。第三,注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣,与孩子们一同感受读书带来的快乐,使我的课堂丰富而生动。
1、挥他们的主体性,在今后的教育教学工作中应该多加以引导。
2、教学方法不够新颖,对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力,掌握更多理论知识的基础上,注重实践,多向其他老师学习。
3、注意对不同学生要有不同的教学方法,缩小学生间的差异。
4、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性,也是一年级教学的重点。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视,没有安排一定的课时去完成,下学期一定注意。
总得来说,这个学期的教学工作是有得有失,“得”的继续发扬,“失”的努力改正,以期做到更好。
一年级语文老师述职报告【篇7】
光阴似箭,日月如梭,转眼一学年又将过去了。在新的教育理念的引领下,我们走过了充实而又有意义的一年;期末临近,回想这学期以来的教学工作,感觉有些累,但也伴随着收获的快乐,因为能明显感觉到学生语文学习的进步。
在这一年里,我坚持认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作;严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。
1、课前准备:备好课。
(1)认真钻研教材,从语言文字(字、词、句)和结构入手,对教材的基本思想、基本概念弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好体现语文工具特性……
(2)了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。
(3)考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
2、关注学生课堂情况。
在本学期的教学过程中,在学生开展自主学习的过程中,在学生情绪激昂、忘情投入的时候,难免会有“吵闹”的问题,可能会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我认为……”。这时我都尽量不轻易否定学生的思维成果,不把自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与整个教学过程,感受到学习的快乐。在教与学的过程中,对于学生提出的不同结论,如果讲得有道理,我都给予肯定,让学生有机会坦诚自己的想法,尊重孩子的思维成果,不轻易否定孩子在认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上,引导学生相互鉴别,把发散的思维再回扰起来,这样就有利于培养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。
3、注重学法的指导,鼓励学生自读自悟,敢于质疑,教学中采取小组合作讨论学习形式,引导学生发挥学习的主体作用,掌握学习方法,提高学习能力,培养合作精神。
4、加强基础训练,边讲边练,讲练结合,着力培养学生的语文能力。
5、利用现代教学手段和传统教学手段,创设教学情境,是课文内容直观、形象、增强趣味性,更好的发挥感染作用。
要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
一年级的孩子爱动、好玩,自立能力差,有的学生上课不认真听讲,不能按时完成作业等,针对这些情况,我利用课余时间,抓好学生的思想教育,使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等。从赞美着手,所有的学生都渴望得到别人的夸奖,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
开展语文综合实践活动,激发学生兴趣,培养学生能力。
语文实践活动是将已有的语文知识技能在实践中加以应用,又在应用中获得新知,提高能力的过程。它作为教学活动的一部分,与课堂教学相辅相成,缺一不可。语文教学不能把目光盯在课内。而应十分重视丰富多彩的语文实践活动,让学生在活动中运用,巩固所学知识,获得新知,激发他们对语文的兴趣,从而促进学生语文素质的全面提高。
一年来,在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。课外书,同学朋友的名字,学校各处的名称以及大街上的广告牌,家里的报纸、包装袋、超市的货柜都是我们一年级小朋友识字的好地方。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,在以往的教学过程中我更多关注的是学生对词语是否正确地认读,词语的积累重视不够,而本期我注重了这一点。课堂上,我借助图片或客观事物,化抽象为具体,为学生轻松理解词语服务。有时设计多种形式的练习,指导学生反复运用词语,如“连连看”让学生对一些反义词、近义词,“词语接龙”,使学生思维更敏捷,词语得到有效巩固。围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。
一年级语文老师述职报告【篇8】
一、日常管理
一年级小学生刚从幼儿园升入小学,活泼,好动,贪玩,好奇心强,可塑性强是他们最主要的特点,这是暑假期间我对刚入学的小学生详细的研究结论。原以为有了这些就可以管好一个班,可事实却大相径庭。倘若三、四十个小学生,我还是可以应对得了,但面对性格各异的六十个小学生,我就力不从心了。现在的家庭大多一两个子女,这些小公主、小皇帝们平日里被众多爱包裹着,传统的管理模式非但不起效果,反而激起他们对老师的反感,对学习的厌倦,年轻的新一代家长不但要学习成绩,而且也不允许教师打骂自己的小孩,这在一定程度上增大了教学管理难度,也对教师提出了新的挑战。刚开学,我对这些入学生进行了为期一周的日常行为规范,小学生基本礼仪训练,取得了一些成果。但在接下来的管理当中,问题还是层出不穷,如教室纸片多,上课乱吵乱起哄,打架,偷东西等等,令我束手无策。我采用讲故事,讲道理的方法对他们进行德育教育,基本上不起什么效果,问题依然存在,后来借鉴攀登英语的小组管理制,制定了相关的评价制度,起初效果很好,但是由于时间关系,评价措施不完善等原因被迫中止。也采用过奖励法,可还是没能坚持下去,究其原因是我个人没那么多时间。有时,因为太生气了,因打过他们,但事后又觉得很后悔。经过这段时间的反复思考总结,我认为之所以班里会出现这么多问题,学生小是一方面的原因,最主要的原因还在于我个人管理能力差,缺乏家校联系相配合。
二、课堂教学
首先没有亲自对刚入学学生的学习情况进行一次摸底是造成这学期教学急促的一个重要的原因。其次一年级语文知识简单,没有很好很科学的进行教学设计,以至于课堂教学质量不是很好。再次一年级学生作业布置及完成情况尊在诸多问题,但没有想出更切合实际的解决方案。另外,对学生效果的检测评估制度不完善。
经过一学期的探索,有失误,但也也有成功的地方。例如通过这学期的努力,百分之九十五的学生已接受了我这个新语文老师及语文这门学科,“课前三分钟诗歌诵读”实验已初见成效,每天临摹一张字并由我亲自审阅的做法也受到了家长们的一致认可,学生基本可以讲普通话,具备了一些基本的语文素养……
教书育人,是一件很不容易的事,或许付出百倍的心血和汗水才有可能浇灌出一朵美丽的小花。我不是经验丰富名师,但是我会尽最大的努力不使花儿在我手中枯萎,凋谢!
一年级语文老师述职报告【篇9】
时间过得真快,转眼间一学期的教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这学期的工作做如下小结:
一、思想工作方面
俗话说:活到老,学到老,本人一直在各方面严格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地适应社会发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,提高自身素质。在抗非典时期,能够主动配合学校,做好防治宣传工作。
二、教育工作方面
这学期,本人担任一年级语文教学工作,班级人数众多,又面临着新课程改革。面对首次接触的教材,我在教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些情况,我在积极参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,积极开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。
另外,本人在搞好教学工作的同时,还很注重教学经验的积累,有了心得体会就及时记下来与同事交流,论文多次参加市级交流、获奖、发表。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,从不闹无原则的纠纷,处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行,毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科并积极各类现代教育技术培训初步掌握了多媒体课件制作。
一年级语文老师述职报告【篇10】
一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,务必要为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、口语等方面作了努力。
(1)注重汉语拼音知识的掌握。
汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动搞笑,又能很好地掌握,我与办公室里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得简单、学得扎实。同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,经常引导学生对已学拼音知识活学活用,透过“摘苹果”游戏等形式复习巩固,并激发学生学习的兴趣。
(2)抓好写字训练。
写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿。所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求。首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次,引导学生学会读帖、描红,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生。如怎样握笔,持续怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯。
(3)、注重提高学生的口语水平。
不管是课堂上还是课间,针对有口语能力的孩子,我都特别鼓励孩子能大声的去说话,因为我们教育他们的最终目的还是要使他们融入社会中去独自生活。经过一学期的学习,学生学习积极性普遍提高了,对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅仅体现在学生在课堂上的学习热情上,还体现在学生的课下表现,他们课间遇见我会热情大方的问好,看到天上的太阳、白云、小鸟还会主动上前来指一指,说一说,学生能主动用心地把语文运用到了生活中,把学习当作自己的需要。
1、对学困生的关注不够。班上有2名学生的基础知识掌握得不够扎实,这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。
2、家长配合不够。说明我一家长的沟通还不够,这将是我要认真思考的问题之一。
1、以勤立身,增强自身的榜样作用。
3、继续加强学生的习惯的养成与及时纠补不足。
孩子的心纯洁无暇,笔墨挥毫间的作品好坏取决于教育。我将继续在实践中不断学习,提高自己,我相信我的教学生涯会精彩多多,乐趣多多。
一年级语文老师述职报告【篇11】
本学期我带一(6)班语文,回顾一学期以来紧张忙碌的语文教学工作,我感叹良多,酸甜苦辣咸俱涌上心头,为了鞭策我更好的做好今后的教学工作,先回顾总结反思如下:
我接一(6)四个多月了,这是我从一年级入学前夕通过阳光分班,亲手抓阄来的,为此我虔诚的祈祷好久,希望能够遇到一批聪颖活泼,阳光向上的孩子,遇到一批通情达理,比较开明的家长,总之我感到运气是不错。只是我一入学就开始精心用心投入的班,全班44个亲孩子,本班学生,21个女生,23个男生。通过几个月的朝夕相处,我们班的孩子相对来说资质素质都比较不错,当然也有几个个别孩子基础比较差,默迪和卓原,睿宸和熙达,硕璞和佳馨学习习惯不太好,很让我伤脑筋。
一、(关于个人发展)广泛阅读,储备丰富的教学能源。
打造书香校园,争做书香园丁,一直是我们学校追求的目标,我也一直在督促自己做一个博学多识的好老师。胸藏文墨怀若谷,腹有诗书气自华。我加入小学语文群后,每周六小林老师都放一些特价教师的教学实录课,如王崧舟老师的,管建刚老师的,薛法根老师的,窦桂梅校长的,把这些重量级的特级大腕请到我家里来,让我受益非浅。另外,我业余时间大力加强了理论学习,研读李振村主编的《教小学,不简单》、《小学语文老师必知道的180个妙招》、汤勇局长《做一个卓越而幸福的教育者》,韩兴娥主编的《让孩子踏上幸福阅读车道》,管建刚的《一线教师》和《教师成长的秘密》等充实着我某些方面的不足。
二、养成好习惯和扎实基础同等重要
教材,是我们教学的纲要,它实践着课程目标对教学的要求。钻研教材,细读文本,应该是最能彰显教师教学功底的。教师对文本的解读有多深,学生在学习的路上就会走多远。这正如倡导“诗意语文”的王崧舟老师所说:“文本细读正是语文教师积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的重要路径和平台。如果语文教师能认真细读每一个文本,将文本里里外外爬梳个透,殚精竭虑,敲骨吸髓,甚至将文本内化为自己的生命化的言语存在,那么,我们还何愁唤不醒学生的言语生命意识、促不进学生的言语生命发展?”只有细读文本,才能真正理解作者的创造本源因我为是第一次。
带一年级的语文课,为了比较自如的上道,我给自己加压,咬牙坚持学习,必须借助外力。为了过好拼音这一关,每学习一课的拼音字母之前的晚上,我都坐在电脑前借助网络平台收看研习一些名师的拼音视频课,这样第二天上课就感到有底气,不至于露怯。一年级是识字写字教学仍然是教学重点。为了让我的亲孩子们从一年级开始就把基础知识和基本技能学扎实,本学期我除了加大了对课本基础知识的强化,主要是在读和背诵上下功夫。比如,在书写方面,我大力强调规范性,要求书写整齐,字迹工整,每课后面要就掌握的生字都在课堂上一笔一划的领着孩子们学习,把跟随教材的《三步练字》书法当作业布置,每课都要检查批改,《课时笔记》也是做到一课一批改,讲评好及时改正。重视读课文的朗读,对生字笔顺笔画的练习,不断提高学生的知识水平。
三、打造书香小荷国学吟诵特色
大学代表着一个民族文明的高度,小学代表着一个民族文明的根部。因此,小学阶段的教育,既要给孩子当前生活最需要的美好事物,也要给孩子未来生命最重要的精神奠基。
我大力弘扬优秀传统文化,让国学知识进入课堂的号召,从一年级入学以来我就致力于打造书香班级,有意识地从一年级开始落实我的经典吟诵教学,“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”我经过深思熟虑给我们一年级(6)取名为:“书香小荷”。经典吟诵是我们书香小荷的特色,让优秀的诗词童谣滋润着孩子的心灵,我希望通过不懈的努力,希望将国学做得有声有色,风生水起。
书声琅琅,朗朗乾坤。书是我们的好朋友,学校是读书的地方,全年级共有17个教学班中,我带领的一年级(6)是充满一个充满书香、书韵、书魂的班集体,每天早晨我引领“书香小荷”的孩子们充分利用黄金时间开展国学课《弟子规》的吟诵和薛瑞平主编的《日有所诵》的朗读,入学四个月以来,孩子们读背诗歌、儿歌、童谣一百多首。
我们开展了一次语文诗歌背诵小能手比赛,赵一婷当场背过33首诗歌,有的家长反映还有的孩子能背过四十多受儿歌。新芽吟诵社团的孩子们还要吟诵《三字经》,开设了《老子》一百遍的诵读课程和成语接龙的活动。
“诵读经典,浸润童心”在20___年圣诞节这一天,我们班较顺利地开展了一次《美妙的吟诵》录像课,请田校长给我们班录课,孩子们积极踊跃的展示了几个月以来所学的出课本以外的才能,看得出孩子们学得很快乐,我们班记忆力比较好的有庞熙达高逸晨许睿辰李盈莹等孩子老子能背到十几章,温钧康杨欣宇刘硕璞等孩子对成语接龙非常感兴趣。通过诗书浸润的孩子们个个有朝气有灵性,我明显感觉到孩子在书写、朗读诵读、表达方面都有不同程度的提高。
四、指导学生学习方法
俗话说,“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导,对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩,可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲,及时对知识进行巩固,然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说,聪明与否,在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学,也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多,只要是有用的,都可以试试。
五、突出章节过关,拓展知识视野
本期的教学内容,分为六个单元。在每个单元的教学任务完成之后,我都进行检测,针对学生存在的知识点问题,及时解决,重视错题及时改正。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育,使之掌握。
语文,一直被认为是一门“皮厚”的学科,语文教学必须重视积累运用。为了拓展学生的知识视野,我开展了一系列的语文活动。开展优秀课文朗读活动,奖励主动背过课文的学生一枚小印章。即使在期末备考冲刺阶段我也没有放松对孩子们阅读的训练,反而我加大了阅读量,有时候副科老师不上,我就让班干部领读儿歌大全,目前两节课读了23首,期末考试迫在眉睫,我能理解家长们对孩子成绩的高期待不亚于我这个“亲妈”,为了扎实基础,我特意搜集整理的一些字词和按课文填空的试题,拜托打印方便的家长帮忙打印出来,在最后的冲刺阶段我努力引导孩子们有效复习,查漏补缺,不是眉毛胡子一把抓,在期末考出比较满意的好成绩。
最新一年级教师述职报告
古人曾说,理论是实践的眼睛,在生活中,报告十分的重要。接触并使用报告的人越来越多,写报告之前,要明确写报告的目的,我们需要怎么样才能写好一篇报告?为您整理以下最新的有关“一年级教师述职报告”的资料,相信您会在本文中发现不少新奇的思维和收获!
一年级教师述职报告【篇1】
尊敬的领导,老师们:
大家好!
本学期我担任了小学一年级的语文教学工作,严格服从学校分工,针对入学儿童年龄小教学难度大的特点,从培养学生的良好习惯入手,耐心细致地工作,辛勤耕耘,圆满完成了本学期的教学任务。现述职如下:
一、从培养学生良好习惯着手
一年级的学生可塑性强,有人说他们是“一张白纸”,看教师怎样在这张白纸上落墨。因此,我从培养学生良好的学习习惯入手。1、课前准备,要求学生上课前,要把上课的书、本、文具准备好,不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前,还要把铅笔削好,把铅笔屑扔到垃圾桶里,养成有备无患,讲究卫生的好习惯。2、上课起立时,要整齐站好,一切服从指挥,落座时,要全心身地投入到学习中去,不要左顾右盼、交头接耳说话,培养学生遵守纪律的习惯。3、做到“三个一”,胸离座一拳,眼离书一尺,笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。4、回答问题时,要大胆发言。声音要洪亮,要用普通话,要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时,要注意听,当别人回答完毕时,可以补充自己的观点,不能打断别人的发言,更不能三心二意,好像与自己没有关系似的。
二、从教给学生学习方法着眼
现在的一年级学生,较前些年的学生识字量和认识问题、接受问题的能力相对提高了很多,教师应适时的教给学生学习的方法,更能帮助学生提高识字量和理解写作的水平。一年级的主要任务就是学会拼音和识字。在学拼音时运用形象的教学帮助学生认识拼音,如:l像什么?想什么?在识字时,运用古代的造字法帮助学生识字。提前教会学生查字典,运用字典学习拼音、字词。学完拼音后,让学生用写日记的方式学习写作,想什么写什么?拼音、汉字都可以。
三、从培养学生相互学习着力
在日常教学中,把学生分成了若干个学习小组,一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短,轮流做组长,充分发挥每个小组成员的作用。另外,我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”,让他们发挥学习好的带头作用,随时监督、帮助他带的学生学习,效果很好。通过一学期的教学,我开始摸索到了一点儿低年级教学的方法,期末语文综合考试,学生的成绩达到了计划的目标。下学期继续探索、实验,总结出适合自己特点的教学方法来。认真制定“语文教学计划”,做到教学有目标,有方法,有反思。
一年级教师述职报告【篇2】
尊敬的领导、各位老师、家长们:
大家好!我是一年级班主任教师XXX,感谢大家对我多年来的支持与厚爱。今天,我将向大家汇报我在过去一年中的工作情况以及我的教育理念与成长心得。
我要感谢家长们对我的信任和支持。在与家长沟通中,我坚持及时回复家长发来的信息或来自家长的问题和关切,确保沟通渠道的畅通。同时,我也定期主持家长会,分享学生的学习成绩和进步,以及班级的教学计划和活动安排,以增进家校之间的合作与沟通。通过这些沟通与合作,孩子们的成长和发展得到了更好的保障。
教学是我工作的核心,也是我最为关注和投入的部分。在教学方面,我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。结合我多年的工作经验,我通过运用多种教育教学方法,激发学生的学习热情,提高他们的学习效果。同时,我注重对学生个体差异的关注和引导,通过个体化的教学方法,帮助每个学生充分发展自己的潜能,让他们在学习中找到自信和成就感。
我还注重培养学生的自主学习和合作学习能力。我通过启发式教学、小组合作学习等方式,激发学生的思维和创造力,培养他们主动探究、合作交流的能力。在日常教学管理中,我积极鼓励学生参与课堂活动和教学设计,让他们能够学会自己思考和解决问题,主动参与到学习中来。
除了教育教学外,我还注重学生的全面发展。我积极组织丰富多彩的课外活动,如运动会、文艺汇演等,让学生能够在活动中充分展示自己的特长和才艺,并加强班级的凝聚力和集体荣誉感。我也关注学生的身心健康问题,通过与学校卫生保健组织的密切合作,开展健康教育和体育活动,加强学生的体育锻炼和健康管理。
在过去的一年里,我也在教育理念和教学方法上有了一些新的认识和思考。我认识到每个学生都是独一无二的个体,需要个体化的教育服务。因此,我不断学习和进步,不断丰富自己的知识和教学技能,以更好地适应学生发展需求的多样性。同时,我也认识到家校合作是学生发展的关键,需要共同努力,形成合力,共同为孩子们的成长提供更好的环境和资源。
我要感谢学校领导对我的信任和支持,也要感谢班级的学生和家长们在过去一年里的配合与理解。我将在今后的工作中继续努力创新,提升自己的教育教学水平,为学生的发展贡献更多的力量。
以上就是我过去一年的工作情况的汇报,希望能得到大家的认可与指导,让一起为学生的成长和发展努力奋斗!
一年级教师述职报告【篇3】
本学年我担任了一年级三个班的数学教学和副班主任工作,从教,这是我第一次教低年级。有点紧张又有点憧憬!我知道自己教学上的优势与不足,所以有那么一点点的决心,要和我们一年级的孩子们一起学习,一起成长,一起加油进步!下面就以下四个方面对自己的工作进行小结。
一、思想品德方面。我认真贯彻党的教育方针和政策,坚持党的四项基本原则,服从学校工作安排,关心集体,作风正派,我关心爱护学生,对他们言传身教,循循善诱,从不训斥、侮辱、体罚学生,师生关系和谐融洽,深得家长和学生喜爱。
二、工作能力方面。虽然有了一些教学经验,但是第一次教一年级的我压力真的很大。第一天来到穗园,我就不断上网查一年级的常规教育以及低年级课堂的教学模式,到处向有经验取经。第一天我就站在7班的教师门口,看经验丰富的王老师如何开展工作,和小温一起分享。还走进海洁的课堂,向她学习低年级的常规激励方式,又听了艳玉,秋红的课,渐渐的我上课有了一些底气,看自己写的教学反思也不再是满满的困惑,有了一些可喜的变化。孩子们的学习气氛渐渐在我的调控之中,我更加喜欢走进课室,为孩子们上课,回来又跟办公室的老师交流,分享我的快乐。如果孩子们学习状态好,我会开心好多天。但是要把自己的课展示给领导,同事听,我还是一点底气都没有。看到工作安排上尚校,罗玉琴,徐影要来检查听课,我连续好几天都睡不好觉,还好我有三个班,在接受检查之前自己还可以有两次尝试的机会,整个教案,我整整改了三遍,两个晚上哄女儿睡着后继续起来备课。我在高度紧张中一遍一遍修改自己的教学流程。尚校是上午第二节听我的课,那天课间餐又迟来了5分钟。结果8班的孩子都没有吃课间餐,直到听完课。尚校整节课都笑眯眯的听着,出来第一句话就是“小林这节课我听读还是比较满意”“孩子们在你的课堂能学到东西”徐影的评价是“你的课我很欣赏!角色装换很快!很有儿童语言。”听了这些评价,我高兴了好一阵子,因为我的付出还是有成效。但是我又郁闷了好一阵,为了一节常规展示课,我就弄得紧张兮兮的。这水平也去确实有待提高。我开始崇拜董老师她们,随时可以走进她的课堂学习,这才是真正的炉火纯青吧!这一年我就在这种紧张的压力下,不断的成长,虽然速度很慢,但我会继续努力。这一年里,虽然任教的班级多,作业批改量大,教材又不熟悉,我还是积极的参加各项教研活动,主动争取各种学习的机会。5月份听了广州市小学数学说课竞赛,收获也是很多。手写了厚厚的一本听课记录,还写了一片学习新得。
一年级教师述职报告【篇4】
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!
首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。
我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过,20xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我成长了许多。思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
认真贯彻开发区20xx至20xx年教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二、德育工作
(一)、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成,注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。尤其是我不在的时候,表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动,很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始。
1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育,强化班级体的建设,目前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一,为了给班级争得荣誉刻苦训练,终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证班级表现出“活而不乱,严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。
2、 有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立,让孩子充分体验到父母对他们的爱,增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去
(二)、培养良好的班级体
1、班级体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩,本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心姐姐,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次《怎样培养孩子的注意力》的讲座,另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座,收获很大,促进家校同行,让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。 更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长,我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料,找人装订成书,达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的,当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了,当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行,你对孩子够意思以后有什么事就直说吧,能帮的一定帮。
三、 教学工作
本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重,但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常写体会,决不放过每次看课机会,课后认真总结,珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。
1、积极主动去同年级组看课,学习经验,利用闲课时间去听大众课取长补短,丰富知识充实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。
2、努力做到认真备课,上课,钻研教材,注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量,努力学习课件制作、网页制作。专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教,目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。
3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习,写好片断,感想,强化小练笔的质量,培养学生综合素质,人文素养,学期末验收班内三分之二的孩子合格,我不气馁,只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。
4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养,经常性的阳光滋润。因此,学期过程中我注重 孩子能力的培训,能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂,那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢?如果把这些时间省下用来看书,积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道,狠抓学习成绩,抓基础带能力,不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界,但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了,就是进步。当然不足是有的也值得我认真反思。
教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增请学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。王林的另外,学习生活中,我还注意点面结合。例如利用黑板一角给学生创造在生活中学习积累的好习惯,每天一句名言、成语、古诗等都进行积累。一学期班内三分之一的孩子已能背很多成语诵读十五六首古诗,很欣赏孩子的一句“花有重开日,人无再少时”。我认为自己尊重了时间,找到了方法,就是给孩子们提供了学习的机会与舞台,突出了自己的教学风格。 20xx年教师节我被评为大连市优秀教师。但我依然没有忘记自己的责任学习、学习、再学习 ,我知道自己在某些方面还有一定的差距但我更相信只要自己不段的努力、学习就一定会有更大的进步!
有人说:“要给人以阳光,你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人,只要我们班主任心中拥有太阳,洞悉学生的心理,对学生教育动之以情,晓之以理,持之以恒,和风细雨,定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好,实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。”我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。
日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙的高兴,忙的开心,我将更加无悔。努力工作,不断完善自己,提高自己。
一年级班主任述职报告(二)
本学期我担任一(3)班班主任,面对47个朝气蓬勃,有思想,有感情,自我表现欲强的一年级学生,一个学期下来给我最最强烈的体会是:班主任工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展;要有强烈的前瞻性;工作更要细致的落实到位,只有这样才能使学生在班上健康全面发展。本学期我把班级工作的重点落实在培养学生良好的行为习惯上,在“细、实、活”上下功夫,力求收到较好的成效。我针对我们班活泼好动的特点,做了如下的工作:
1、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,如广播操比赛、“每月之星”评比等。每天一大早,我总是早早到校,放学了就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光,在校举行的广播操比赛中,荣获佳绩。通过各项活动展示学生各方面的才能,发展个性,逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3.做好学生的安全教育工作
安全教育课我不会挪作他用,在课上,我教育学生遵守交通规则,注意人身安全,不下河洗澡,不到危险地带玩耍,注意食品安全,不购买小摊小贩出售的不洁食品。学生课间玩耍时也要求他们注意团结,不打架,以免出现事故。把安全隐患消灭在萌芽状态。
小学一年级教师述职报告
各位领导、各位老师:回顾这一学年的工作,我心中时常在反思,我在本职工作中应该做些什么,做了些什么,做好了什么?有了这些追问,使我的工作更有意义。为今后更好的工作,现将一年的工作做如下汇报:
德高为师,身正为范 ,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己, 爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表 才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。保持一颗平常心,力求做工作中,不计较个人得知,吃苦在前,做事在前,业余时间不搞有偿家教,不接受家长送的礼物。
作为一名教师,教学中会遇到许多问题,需要依靠智慧来解决,其实,智慧来自细心的观察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。一年来,我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》,魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到许多,也找到自身的不足。
我知道学校工作要想做好,仅靠个人是不够的,靠有顾全大局、融合群体的豁达胸怀,多学他人长处,择善而从,才能将精彩的个体组织起来,在管理中形成合力。在工作中难免有这样或那样的困难,大家群策群力,通力合作,共度难关。我能设身处地地为他人着想,力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作,在大家的配合下,科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。
本学期承办了大武口南片区思品小专题展示,我校高度重视,以此次展示为契机,在学校开展思品教师教学大赛,选拔人才参加展示,努力将展示与研究相结合,提升活动的质量,马麦燕老师在大家的帮助下,不负众望,取得了好成绩。科研部在承担活动中表现出色得到了教研室领导的认可。
教育是服务,管理更是服务。我牢记服务意识。在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度,并做好继续教育培训的各项工作,为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,组织全校教育教学研究和经验交流,通过摸底听课、调研听课、随堂听课、达标课、复核课等不同形式的听课活动,及时掌握教师课堂教学的动态和水平,帮助教师把握学科教学的标准,解决教师课堂教学中存在的问题。城乡联动工作也开展的很有实效,本学期组织三所联动学校开展了班主任远程培训、同课异构、优质课观摩、夕照工程课件制作比赛、精细化管理培训、名师讲座等活动。当然,这些成绩的取得,绝不是我个人的功劳。这是各级领导关心、全体教师共同努力的结果,如果没有大家的辛劳与付出,如果没有大家的敬业与奉献,如果没有大家的支持帮助,这些成绩是想都不可想的!我只是在其中起了个穿针引线的作用,用针线把你们奉献的一颗颗闪亮的珍珠拾缀、串联起来,让它们的光芒更加夺目,更加灿烂!在此,我向各位老师的辛勤劳作与无私奉献表示衷心的感谢!
回顾一年来的工作,有成绩也有遗憾,由于年轻,工作经验不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方:政治、业务学习还有待加强,教学管理水平还有待进一步提高。 深入课堂,深入班级不够。平时与学生的交流不多,主动性不强。为教学服务的力度还应加大,及时搜集教育信息传达给教师达到信息共享。
我校是一所新成立的学校,办好十五小是领导关心、群众关注、社会期盼的一件大事。十几年的教育教学工作给我一个这样的启示:学无止境,没有最好,只有更好。我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,继续努力成为一名优秀教师。
一年级教师述职报告【篇5】
一年级语文教师述职报告
匆匆忙忙中一个学年又已度过,在这一年中,我收获了许多。我始终铭记“作为一位老师一定要有责任心。”我踏实地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆,现将本学期的工作总结如下:
一、工作思想
把“德”放在首位,教育学生做人,自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,常规管理。
二、德育工作
(一)、培养学生良好的习惯
没有规矩不成方圆,相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证,收效较好。设立了小组长、小队长和班长。让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。
(二)、培养良好的班集体
1、班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。另外立家长QQ群,通过与家长有效的沟通,宣传特色、学生个性,协调工作的顺利进行。
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心妈妈,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密,健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教育教学实践中去,并积极探索教育教学规律,充分运用学校班班通等各种教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握重难点。在制定教学目标时,非常注意学生的实际情况,以学定教。
2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会思考、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。
3、在作业批改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
4、坚持学习,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。
5、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。
6、因势利导,化消极因素为积极因素。
首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等和民主,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励。
总之,一分耕耘,一分收获。教育是一项长期的工作,更需要长久的投入,才能看到硕果。在今后的工作中,我将继续努力,以更饱满的热情投入其中,让教育的光芒更灿烂,为教育事业奉献自己的力量。
一年级教师述职报告【篇6】
这学期我担任一年级二班的英语教学。经学校研究决定一年级的第一学期学习英语的课程。这些孩子都很伶俐,学习的热情很高,都能很自觉的回家背诵诗歌,拼读字母,单词和句子,而且上课积极讲话。这些让我感到很欣慰,我的付出收到了回报。同时在教学中我也收到了良多贵重的经验。陈雷英语的特点就是做。运用学生学习母语的体例有针对的教授学生,陈雷英语利用形体教学使教学内容活而不乱,学生喜学乐学,畅游在英语的海洋里。更能轻易的记忆所学知识,轻松的上好每一堂课。以下是我在本学期的教学环境。
一年级的学生年龄小,在教学上有一定的难度,我也曾不知所措过。可是经过我的仔细观察,他们比较活跃,上课积极,喜好教员的小小的激励,一点小小的表扬.连系这一特点,对他们增加一些表扬,讲堂秩序变的有条不紊.一年二班*刁的学生较多,学习欠积极,讲堂规律相对较差。起头时也没有注意到,所以教学结果不是很理想。由此可知,领会及分析学生现实环境,脚踏实地,具体问题具体分析,做到因材施教,对讲课结果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一点在我一学期的工作中有深深的体味.
教学中,备课是一个必不可少又十分重要的环节,陈雷英语也不例外,备课不充分或者备得欠好,会直接影响教学结果,“备课备欠好,倒不如不上课,”这句话很有事理,备课是很是重要的.因此,对备课我从来都是认认真真一丝不苟.事实证明这些都是值得的。一堂准备充分的课,会令学生和教员都获益匪浅.到坚苦和沉闷。抓住教学的重点,难点,有针对性地讲,针对不同条理的学生有目标的讲。陈雷英语形体教学活跃形象,不沉闷,教学的过程配备大量教具,讲课的过程就会胸有成竹,游刃有余了。若是没有认真备课,讲堂气氛就会变的沉闷,教学结果欠好,与此相比可见,认真备课对教学十分重要。
充分备课能调动学生的积极性,达到良好的教学结果,学生在讲堂上的一举一动都直接影响讲堂教学。故而,上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这也不是一件很轻松的事,我并不能很好地做到这点。当学生在讲堂上无心向学,违反规律时,我的情感就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到影响,发挥不到应有的水平,以致影响教学结果。在以后的教学中必须努力降服,研究方法,采取有利方法解决当中坚苦。
英语是一门语言.语言是说出来的.陈雷英语也不例外,所以除了讲堂教学的诗歌.字母以外,还要肄业生每天在家认真的看光盘达到复习和预习的目标,更好的巩固所学的知识,要求他们认真的完成每天留的功课.一方面复习当天的内容,另一方面,家长对学校教学不领会,不知道自己的孩子在学校的具体表现,功课是他们检测学生学习的一个有利路子.因此,对于学生的功课检查我从来都不敢怠慢.
以上是我这一学期的工作总结,不成熟的地方,希望获得攻讦指正.在以后的工作中能取得好的成绩.
述职人:
20xx年xx月xx日
一年级教师述职报告【篇7】
2020小学一年级教师个人述职报告范文
我第一堂课面对46双眼睛的时候,感到有激动,紧张,还有责任,深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。小编为大家整理的2020小学一年级教师述职报告文章,提供参考,欢迎参阅。
述职报告一
转眼间已做了一年的老师了作为一名新老师,深刻体会到一句话的道理:万事开头难”当我第一堂课面对46双眼睛的时候,感到有激动,紧张,还有责任,深刻感到上好一堂课光有知识是远远不够的这一年的工作经历中,有经验,有教训,有挫折,也有喜悦。工作是小学一年级的语文老师,自踏入教育这个岗位以来,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我工作,以“师德”规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,时光飞逝。现将一学期的工作述职如下:
一、在思想上,爱国爱党,积极上进。
我积极参加各种学习培训,认真参加政治学习,并思考“我如何在自己的岗位上奉献自己的力量”,我还深知要教育好学生,教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。在新课程改革之际,为了适应新形式,我认真拜读了各种有关教育的文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“新教师的进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程教师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把雷锋精神与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程,围绕雷锋学校开展教学工作。有的课堂让学生观察写话,品析优美的文章,有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生歌唱,欣赏名曲。在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师应该拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向老教师学习教学技能和技巧,丰富教学手段。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水。总之,在这一学年中,不管是在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强; 电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三、在分管工作上,服从安排,积极主动。
在每周13节课的情况下,要安排好自己的工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,我能够把分管的工作思路理清晰,做到合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,进行期末总结。这学期为了扎实地推进新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实教研工作,及时与教师探讨、交流。
我们的学校无论是环境,还是领导、教师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平时能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同事之间能做到顾全大局,服从安排,互相关心,互相帮助,互相沟通。
述职报告二
尊敬的各位领导、老师:
大家下午好!首先感谢校领导对我工作的指导与认可,感谢诸位老师对我的热忱帮助、关心,感谢孩子们对我的喜欢、爱戴与尊敬,感谢家长对我工作的理解、倾心与支持。
我始终坚信一个人只要真诚的付出,踏踏实实的走自己的路,回眸一望,总会留下一道道值得回忆与思索的足迹。匆匆忙忙中一个学年又已度过,20xx年真的让我难忘,带着新的希望来到了育才开始开垦一片属于自己的新天地,接受了一年级的教学任务。回首这一学年的班主任工作,充满了机遇与挑战。在这一年中,我成长了许多。思想积极要求上进,工作上认真负责,业务上刻苦钻研。始终铭记“做为一位老师一定要有责任心。”我踏实地作好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收获的喜悦,也有不足与遗憾,伴随着孩子成长的足迹,咀嚼着埋藏在心底的记忆现将本学期的工作总结如下:
一、 工作思想
认真贯彻开发区20XX至20XX年教育工作精神,把“德”放在首位,教育学生做人自己首先学会做人,严于律己,为人师表,坚持爱我所爱,尽我所能,结合学校实际情况,工作中确立了一种新的意识,:以人为本,以学生为主体,抓两条主线:养成教育,班级常规管理。确立与新形式下要求相适应的教育观念,坚定不移的抓好每一位学生的生活、学习。爱校如家。用一个优秀教师应有的职业道德与责任心辛勤的耕耘着生活的每一天。
二、 德育工作
(一)、培养学生良好的习惯
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,没有规矩不成方圆,班级相应制定了一系列的考核、评分标准并在实践中验证。收效较好。
通过学习让孩子养成正确的学习方式。强调“三个一”的养成,注意教学卫生。班级设立了小组长、小队长和代理班长。让孩子渐渐树立竞争意识,起到了一定的作用。尤其是我不在的时候,表现突出。学期末班级进行了班干部竟聘上岗活动,很多孩子都写了适合自己的述职报告在竟聘中也涌现出一批优秀的班干部群体。活动的开展为孩子们树立了自信找到了自己的合适位置,对今后的学习生活起到了决定性作用,竞争意识从此开始。
1、通过每周的常规训练,促进学生良好习惯的养成。点滴中发现学生已经形成良好的读书、写字、纪律卫生等习惯。通过班会、品德课教育,强化班级体的建设,目前学生的主人翁意识已初步形成。一二。九长跑充分证明了这一点学生为了拿第一,为了给班级争得荣誉刻苦训练,终于赢得了全班学生与老师的激烈掌声。孩子更自信了。
其次。定期向学生进行课堂常规、集会和出操常规、卫生、劳动常规、参观常规等方面训练,教育学生知道“个人要服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证班级表现出“活而不乱,严而不死”的班貌。因此在学校举行的“秋游活动、参观沈阳话剧团”表演等大型活动时孩子们都表现的非常的出色。会后我也相应的为他们表彰。根据孩子的特点定期向孩子渗透《小学生守则》、小学生日常行为规范》利用语文课与数学课强化人文教育、基础道德与日常行为规范的养成。
2、 有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立,让孩子充分体验到父母对他们的爱,增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学校大队部的要求,根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去
(二)、培养良好的班级体
1、班级体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花齐放。集体活动最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生参加各种学校组织的活动如革命故事大赛、歌曲大赛、中华古诗词朗诵、一二。九长跑还有板报等的评比活动都取得了好成绩,本学期班级板报的设计连续三次被评为优秀奖。树立了孩子的自信心。另外我更珍惜每次的家长会、家长开放周活动以及每次的与家长的不同形式的沟通宣传班级特色、学生个性协调班级工作的顺利进行。利用元旦会让学生能够在活动中感受到“我爱我家”的乐趣学校生活丰富多彩。
2、加强心理健康教育,在这一方面,我尽自己最大的力量做好学生心理沟通工作,在学生心中我已成为他们的知心姐姐,学生有什么不愉快或是高兴的事都愿意与我一同分享,我也愿意为他们保密。健全他们的人格促进师生关系和谐发展。
3、上学期末家长会上我聘请两位有经验的家长做报告。而我又精心组织了一次《怎样培养孩子的注意力》的讲座,另外在开学初我又对家长进行了一次《哈佛女孩》的知识讲座,收获很大,促进家校同行,让家长更多的关注学校、关注班级、关注孩子。 更加充分的支持我的工作。为了能让孩子在跨越中尽快的成长,我利用优先的条件让家长帮着复印阅读材料,找人装订成书,达到了让每个孩子都能在不同的程度上阅读新书的目的,当孩子们捧起这本来之不易的新书的时候都高兴的不得了,当家长知道我为了孩子而作出的努力都说于老师真行,你对孩子够意思以后有什么事就直说吧,能帮的一定帮。
三、 教学工作
本学年我担任学校一年级的语文、数学、思品、写字等工作同时又接受了跨越式课题的研究课题任务很重,但通过自己的努力与同仁的帮助都能顺利解决。作为年轻教师我始终注意提高自己的教学能力,为此,我多读书,多参阅资料,接受新思想,学习新理论,体会新精神,经常写体会,决不放过每次看课机会,课后认真总结,珍惜每次外出的机会我认为这都将为我的教学成长奠定基础。
1、积极主动去同年级组看课,学习经验,利用闲课时间去听大众课取长补短,丰富知识充实自己。参加政治、业务学习积极撰写论文。
2、努力做到认真备课,上课,钻研教材,注重视听、课外资源的利用、开发。尽最大能力的提高教育质量,努力学习课件制作、网页制作。专心研究微机化系统知识向有经验的老师请教,目前也已能跟上大队伍相信明年的今天自己一定能再上新台阶。
3、本学期我利用班会、班级特殊事件、秋游、参观等活动让孩子门在实践中学习,写好片断,感想,强化小练笔的质量,培养学生综合素质,人文素养,学期末验收班内三分之二的孩子合格,我不气馁,只要坚持下学期就会出现另一个三分之一。
4、强抓素质与质量。我始终认为一个孩子素质提高不是一朝一夕的事情。他需要长时间的耐力培养,经常性的阳光滋润。因此,学期过程中我注重 孩子能力的培训,能力有了那就是财富。我很欣赏日本教育家铃木教育其子的方法。工厂里产品合格了就可以安全出厂,那我们的孩子为什么得了一次一百分还要得第二次的一百分呢?如果把这些时间省下用来看书,积累渊博的知识难道不也是一种学习途径吗?而且我认为这更适合当今社会的发展。我们决不需要那么多的高分低能儿。学期末我走的是与大家同一条轨道,狠抓学习成绩,抓基础带能力,不做“空中楼阁”之事。今年的末考虽没达到我理想的境界,但我很知足。“知足者常乐之”孩子们尽力了,就是进步。当然不足是有的也值得我认真反思。
一年级教师述职报告【篇8】
作为一年级的老师有多少苦,多少累我不清楚,但无论风和雨,泪与汗,我都会下定决心将普通而又平凡的班主任工作做好。一年以来,孩子在我眼中明显的长大了,尤其是良好习惯的养成,一年级孩子年龄小,纪律涣散,自控力差,我主要从培养学生良好习惯入手,课堂上进行趣味教学,让学生在玩中学、学中得,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的课堂、生活纪律,从点滴做起,通过学习让孩子养成正确的学习方式。有句话说:“抓在细微处,落在实效中”,班主任工作只有细致入微,才能使班级管理见成效。
一年里班级开展了有意义的体验活动如“我为妈妈洗脚”、“老师为我剪指甲” “吹泡泡活动”“查字典”“我是勤务员”、“做妈妈的小帮手”和“父母的生日我知道”等目的是要促进亲子关系的建立,让孩子充分体验到父母对他们的爱,增进孩子对亲人的尊敬、爱戴与关心。根据学生的兴趣、爱好,结合”我能行”活动,在班内开展了”我爱读书比赛、课本剧表演、小小作文交流会、图书借阅活动、猜谜语、讲故事、朗读比赛等。通过活动,学生的合作能力得到了提高,增进了同学之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,兴趣盎然,积极地投入到班级活动中去。
一年级教师述职报告【篇9】
20_年秋季,我担任了一年级一班的班主任。一学期结束了,我对本学期工作总结如下:
一、基本情况
我班共有学生34名,其中男生16名,女生18名。学习困难的学生有男生4名,比较调皮的学生有某某等。女生中爱打小报告的学生有某某等。
二、学生习惯的培养
因为孩子们大部分是幼儿园直接过来的,对一些学习习惯、课堂纪律缺乏认识。所以我在开学第一周,就和孩子们制定了班规,内容有:
1、上课不迟到,有事请假。
2、见到老师同学主动问好,下课不打闹。
3、上课铃响进教室,认真听讲,举手发言。按时完成作业。
4、下课时摆好凳子,按顺序走出教室,不拥挤,不推搡。
5、放学后,把桌子凳子摆放整齐,排队走出校门。
我用制定班规的方法,很快让孩子熟悉并适应了学校生活。
三、大胆培养使用班干部
有的人会认为一年级孩子小,不会做事。但我在实际的班级工作中发现,一年级的孩子工作热情高,正是培养老师得力助手的好时机。我班孩子4个一组,轮流打扫教室卫生,而且值日当天,也负责发放班级作业,检查班级桌凳摆放座位卫生,维持自习课纪律。除此之外,每四人中选一人做小组长,每天收交作业,检查学生作业等。每四组孩子中选一人做组长头,检查组长作业。这样安排,就可以使每位学生的作业都有人检查监督。
在平时的教学中,选出5位阅读能力强的同学,从周一到周五的早晨,领着孩子们读课文,读儿歌,读经典等。
在培养班干部的过程中,需要老师坚持去检查指导。经过一个学期的努力,我班的卫生纪律工作,在没有老师时,班级工作也能照常进行。
四、家校沟通
本学期开始,我们班召开了两次家长会,并且开通了校讯通和微信群,和家长建立了无障碍的联系,我和家长一直保持着密切的联系,也经常打电话询问孩子在家的情况,家长对我的工作也非常支持。
五、发现问题和今后努力方向
在本期中,我根据低年级学生生理和心理及年龄特点,在培养学生学习习惯和生活习惯时,注意符合儿童学习活动的基本规律,注意适合儿童身心发展的规律,在对具体学习习惯进行指导的基础上,帮助学生逐步形成良好的学习习惯,从而带动其它习惯的养成,促进班风班貌的整体发展。
一年级教师述职报告【篇10】
认真对待每一项工作和任务。
1.首先是备好课。在继承以往备课优点的基础上,根据本学期学校对备课的要求,又对自己的备课进行了一定的补充,使备课更加完善,更加有使用价值。
2.继续做好学困生的课后辅导工作。对于部分学困生我利用课间及休息时间为他们补课,尽量让他们跟上学习的步伐。
3.充实学生作业并及时批改。本学期,在组织学生完成规定的作业的基础上,我给学生加了一项“口算天天练”活动。每天下午的自习课,我都给学生们出20道口算题,内容根据学生掌握情况而定,学生口算能力大大提高。平时喜欢对学生出错较多的题进行集中整理,归类讲解,和学生一起及时找出解题策略。
4.对于教研组和学籍管理工作,由于是刚接触,一开始真的是一头雾水,一开始就想放弃了。可是转念一想,不接触永远都不会会。学校能把这些任务交给我,也许是迫不得已,但也给了我锻炼的机会。所以遇到不懂的我就多方询问,一步步来走进每一项工作。
正高级述职报告老师
简而言之,探索是成功的背后所必需的过程。在日常工作中,书写报告是必不可少的。您曾阅览过的报告是怎样的呢?为了满足您的需求,我整理了以下信息:“正高级述职报告老师”,我将竭尽全力为您提供一个有价值的参考!
正高级述职报告老师 篇1
一、注重学习,提升个人素质
我们都深知自己正处于知识爆炸的时代,加之我们的职业特征,所以毕业以来我除了钻研业务,从不敢中断对自己专业的深入学习,虽不能每天坚持,但努力做到常抓不懈。并通过参加竞赛寻求进一步完善自己。于XX年参加葫芦岛市小学英语教师基本功竞赛,获一等奖,XX年参加葫芦岛市首届小学英语教学技能竞赛,获一等奖,XX年参加辽宁省小学英语教师基本功展示活动,获一等奖。
所著论文《浅谈改革小学英语课堂教学》在辽宁省小学英语教育专业委员会第二届年会上获二等奖,XX年分别参与编写《新课标小学英语话题词汇使用手册》与《上好一堂课的22个关键要素》。我于XX年开始参加学校的数学双语试验活动,XX年转入主要以科学为主,感觉参加双语试验对自己是个美妙的提升过程。实验过程中,不仅提高了自己的英语口语能力,而且随着实验的深入,我对科学的热爱也越来越浓。现在discovery探索频道已成为我看电视用电脑时首选的节目,此外手边的书籍也逐步由与英语有关为主过渡到以科学知识为主。到现在我使用科学双语教材已将进一轮,关于这几本教材我做了大量相关知识的书面及电子材料的累积,其中包括宇宙篇,环境篇,动物篇等。通过这几年的实验,除了自己能更成熟更自信地驾驭双语课堂之外,自己的知识能力也得到了意外的收获,这里应该感谢双语教学,感谢学校给我们的这些宝贵机会。
二、勤于钻研业务,一切以学生为主,努力成为被学生喜欢的老师
多年的一线工作使我深切地感觉到老师对学生的情感教育及人格魅力的深
远影响。只有被学生喜欢,我们才可以沟通无阻,打破层层障碍。在学生当中我不怎么把自己看作教师,而更愿意看作是陪伴他们的学习伙伴,有什么问题我和他们上课一起争论,下课一起探讨。我提出的观点也不只一次被有的同学质疑与反对,不过这样做的效果看起来很理想,正是由于我这种平等的姿态,使我们之间关系更融洽,他们的思维更加活跃,更乐于表达,更乐于探索。
学生喜欢和他们平等,对他们亲切的老师,同时更需要能引领他们到达丰富,奇妙的知识世界去畅游的老师。在从教过程中,我尽力做到:
1.精心备课
认真钻研教材教法,以学生为主,在备课中渗透先进的教学理念与科学的教
学方法,精心设计每一节课,曾两次参加葫芦岛市小学英语教师教案评比,均有获奖。
2.倾心上课
上课时我能做到投入自己最大的热情,与同学们交流,学习,在课堂中主要
注意对学生进行学习方法的指导,结合自己的自学经验及科学的理念教会学生主动高效率地学习。注意培养及保持学生对学科的浓厚的热爱之情,与积极探索精神。为了激发学生们的科学兴趣,积累学生们科学知识,我于去年开始培养学生们查找,分类,分享科学材料的习惯。并把每节课的前两分钟让给读材料的同学,经过长期坚持,学生们不仅积累到了大量的科学知识,而且更加养成了良好的学习习惯,现在我经常可以看到所教的每个班级都有一些学生在闲暇时间热衷于阅读科学书籍材料。
同时我还注意调动多种手段来辅助教学,提高课堂效率,充分挖掘可利用的网络资源,音像资源等来丰厚教学内容。多年来形成了一定的教学风格。于XX年被聘为葫芦岛市小学英语学科中心教研组成员。XX年4月承担葫芦岛市小学双语教学现场会优秀示范课,XX年12月获葫芦岛市小学英语教学优质课,XX年6月参加辽宁省中小学双语教学优秀课例展评,获一等奖。此外,从XX年开始每年我都有辅导学生参加全国小学生英语竞赛,并均取得优异的成绩。这几年来一直感受着自己的教学由青涩,稚嫩到更自信,更成熟的转变过程的喜悦,这一切都要感谢学校给青年教师创造的宽广的成长空间。
正高级述职报告老师 篇2
一、引言
我是一名小学数学老师,身为一名教师,我深知自己承担的责任和使命。教书育人,培养未来的栋梁之才是我们教师的重要使命。因此,我非常热爱我的工作,也非常认真负责的对待我的职责。在小学教育一线工作多年,我不断地积累和提高着自己的教学技能,不断探索如何更好地促进学生的成长。在此,我结合自己的教学实践,撰写此次述职报告,向领导和同事汇报我的工作情况,以期在教学实践中取得更好的成绩。
二、我的教学实践
1、教学理念
教育中最重要的是发展每个学生的个人能力,从而让他们在知识和品德上都能全面发展。我深信每一个孩子都有他自己独特的学习方法,而我们教师的使命是发现每个学生的特点与需要,进而针对其特点来进行教育和指导。教学最主要的是要尊重学生,因为尊重才能取信于学生,让他们不怕问问题,安心学习。基于我对教育的这些理念,在教学过程中,我注重启发学生思维,鼓励其主动学习,塑造学生良好的情操。
2、教学特点
在教学过程中,我总秉持“重思想,重方法,重实践”的教学理念,每堂课都安排有重点、难点和重难点。体现在三方面:
(1)教学重思想。在教学过程中,我注重培养学生的思维能力,采用探究式学习的方法,鼓励学生多思考,提高他们的实际操作能力。
(2)教学重方法。我注重挖掘学生潜力,针对学生的不同特点和之前的学习基础,培养其科学的思维方式和创新性思维,促进学生的主动学习。
(3)教学重实践。认为实践是检验知识和思维的最终途径,因此,我注重提高学生动手操作的能力,让学生不断尝试,不断学习。
3、教学方法
(1)课堂讲解法
对于某些较为简单的概念,我会在课上进行详细的讲解,帮助学生理解基本知识点。
(2)探究式学习
让学生尝试自行解决问题,依照自己的思路和惯性,体会到自主思考是多么的愉悦。通过课后的讲解和评价,让学生知道自己的优点和不足,以达到更好的教育效果。
(3)互动式教学
为了提高学生的思考能力,我会主持类似“配对讨论”、“小组对话”等课堂互动形式。
三、教育成绩
在我教学过程中的达成的成绩如下:
1、提升性格素质
学生的性格素质与学习成绩密不可分,我的教学活动常常针对学生的特点和需求,培养学生的自信心,鼓励学生多思考问题,提高学生的口头表达能力,促进学生的会意能力。通过这些教育方式不但促进了学生学习,更提高了学生的人际交往能力和自我修养。
2、提高学习成绩
在小学数学教育中,学生数理化学的学习成绩是难点,我注重每节课的质量并重视教学方法,不仅提高学生的思维能力,更提高其数学基础知识,从而全面提高学生的数学成绩。经过教育,我教学中的班级,学生的成绩总体相比以前的年份有了明显提升。让我倍感荣耀和欣慰。
3、提高课堂教学的效率
我注重课堂教学的效率,从而节省班级的教学时间。我会在课前研究教材,根据教材的章节内容设计本次授课内容,将复杂的内容分成几部分来进行教育,同时,我会采用多种方式来强化学生的思想认知,如讲清楚、提问、互动……同时,我配合班级管理,对学生的学习情况进行详细记录,通过评测和提问的方式,让学生能够明确自己的学习目的,提高了课堂教学的效率,节约授课时间。
四、个人总结
教育是一项非常艰巨的任务,需要我们不断提高自己的教学技能和专业知识。追求创新、完美和持续改进,则是我作为一名教师最重要的追求。我深知教师是一个卓越的职业,未来,我将继续奋斗,为教育事业贡献自己的力量。我相信,在共同的努力下,我们的学生会成长为充满活力、有追求、有担当的人才,为社会、国家的发展贡献自己的力量!
正高级述职报告老师 篇3
晋聘***高级教师岗位的
述职报告
尊敬的***职称考核领导小组:
我于1900年7月,告别了含辛茹苦的求学生涯,踏上了教育教学的茫茫征途,成了一名光荣的人民教师,也为孩子们的健康成长,当上了忠实的公仆。默默无闻地奉献着,耕耘着,谱写着人生的真谛。
屈指算来,一晃已有二十一年。这期间我一直站在**镇教育教学工作的一线上,站在条件相当艰苦的山区教学的工作岗位上,虽说没有成就什么样的丰功伟绩,但也脚踏实地积极向上的教书育人。工作中,担任过**小学的六年教导工作,也担任过**小学、**小学的校团队工作,还有会计,班主任、后勤管理员等等的工作。是一个服从分工,有组织,有责任性的学校员工,也是学校领导工作的得力助手,至今仍不逊色也绝不退缩。因为我由始至终地需求自己要做一位合格的人民教师。
首先,思想上,始终不移地坚信良好的道德素养是一切工作的行为航标。严于律己、为人之楷模,从不参与一些有损于教师形象的社会活动,以及一些不法活动。尽力培养良好的道德素养和高尚的职业道德素养,不急不躁,不辱骂学生,不体罚学生,善待差生,把爱心留给学生,和他们同舟共济,不断进取,树立正确的人生观,价值观……
其次,工作务实,从不无故却旷课、耽误课,始终把工作放在第一,全勤全劳、高标准的自我要求,接受的任何任务一定要做好,做完美,处处以身作则,全心全意的为教育教学服务,以校为家,言行举止,是学生的一本活教材,具有示范性。
再次,强化工作技能,深知教师的劳动具有复杂性、创造性、长期性、示范性等特点。不仅要传授给学生文化科学知识,还要发展其能力,培养其技能,要教书,还要育人。要塑造学生的灵魂,改造其不良的行为,还要关心学生的身体发育,保健及健康心理的形成等等的方面。所以没有全面的工作技能,是无法满足适应孩子们的需求。为此,我深知老刀砍不了大树,老马驮不了重物,融于教学之中便于2003年春季参加教师函授培训,加强学习,获取新知,教学不止,探索不停。坚定不移地创新教学,把学生从课堂带入生活中学习,思考,带入恰当的环境中去学习,打破传统的传授途径,寻求适宜可传的情景教学,兴趣化、趣味化;学习新课程新理念,改进教与学得方法,鼓励学生知识在于积累。自己也积累了一定的知识,于2004年撰写了《青年骨干教师成长点滴》的论文,入选为《中华教育论文擷英》优秀作品,在研究教育改革和素质教育中具有一定的深度和广度,所教的班级常被学校量化为文明班级,优秀班级。辅导学生学习,参与社会活动,全面发展,学生获奖了,我也获得了2010年6月第四届**省青少年学艺大赛写作类小学组优秀指导教师奖。帮补差生,点化优生,尽心尽责,让他们参与一些社会实践活动,参与一些情趣活动、习作、书画等等的竞赛活动,学生获得了优秀奖,教师获得辅导奖,更获得了新知;所教的学生成绩。当然有尝也有不足,喜在名列前茅,不足在坠入最后,但我会在总结中进取,多找自身的不足,改进,更新,无须寻找一些客观条件为自己解脱,把这平凡的事业进行到底,谱写成一部完美的乐章。
正高级述职报告老师 篇4
任现职以来,以邓小平理论、“三个代表”的重要思想为指引,坚持四项基本原则,积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观,用“以人为本”的科学发展观统领全局,与时俱进,努力贯彻党的教育方针和教育政策,积极推行全面发展的素质教育,恪守教师职业道德规范,教育思想端正,有良好的教师风范和教师素养,教书育人,为人师表,认真履行岗位职责,有极强的事业心和责任感;遵纪守法、敬业爱岗,自觉抵制社会不良风气的影响,不图虚名,不求名利,脚踏实地,做真真实实的自己。
在思想进步和努力工作的同时,也在不断的完善和提高自己,如某年某月,通过脱产学习取得了湖南广播电视大学汉语言文学教育专业的大专学历;某年某月又通过函授学习取得湖南师范大学本科学历。
正是自己的脚踏实地,正是自己的全面高效,尤其是任现职以来,我一直坚持出全勤,工作积极主动,勇挑重担,顾全大局,服从安排,因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。
正高级述职报告老师 篇5
本人于1987年2月参加工作,弹指一挥间,30年在繁忙的工作中不知不觉,随逝而去。自任现职12年来,一心扑在工作岗位上,任劳任怨,无私奉献,为学校的发展竭尽自己的聪明才智,其中担任了五年的高年级班主任,七年的年级组长。特申报小学语文高级教师,现将个人工作述职如下:
一、立足岗位,不断加强政治学习
加强教师思想政治工作是教育领域实现“四个全面”战略目标的关键举措。自工作以来,我始终忠诚于党的教育事业,贯彻党的教育方针,认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,积极学习各种政治、法律法规等知识,例如《教师法》《义务教育法》《素质教育观念的提要》《彼岸的教育》《广东教育》《江门教育》等。自觉履行教师职业道德准则,自律自省,立足本职工作,长期安心山区教育事业,视教书育人为天职,以同行的感人事迹鞭策约束自己。热爱祖国、热爱人民,热爱学生。有强烈的事业心和责任感,以身作则、为人师表,30年以来辛勤耕耘、默默奉献。
二、脚踏实地,认真履行工作职责
在工作岗位上,我认真领悟教学大纲,钻研教材,不断学习探索正确运用好教材的教学思路。为提高自己的业务水平,我虚心向富有经验的老师请教,平时还深入到课堂听课,取人之长,补己之短。一是加强学习,提高自身能力。密切关注教育教学新动态,积极参加各级举办的业务讲座、教研活动和学习培训,例如电脑中级培训、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《创新理论与实践》等非学历的学习培训,同时认真学习《班主任兵法》等,掌握职业技能,不断提高自身工作能力。二是转变观念,树立良好作风。认真遵守《中小学教师职业道德规范》职业纪律,坚持以正面教育为主,树立“为学生服务、让人民满意”的根本宗旨,从严要求自己,树立职业理想,增强职业责任,忠诚于教育事业,发扬奉献的精神。强化师表意识,树立良好的形象,在教学中遇到困难,从不知难而退,坚持“打破沙锅问到底”的精神,直到把问题弄懂为止。积极参加学校组织的教研组长工作会议,乐意承担教研任务,收到了满意的效果。三是服从大局,严明组织纪律。在学校里与同事和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系,多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。在工作中我积极、主动、勤恳、责任心强,服从学校领导的工作调配,乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨,对待学校分配的工作,在思想上不敢有半点懈怠,总是积极认真地去完成,向优秀的同事看齐,用更高的标准要求自己。
三、创新模式,做好教育教学工作
“随风潜入夜,润物细无声。”从事教学工作30年,特别是任现职12年以来,为提高教学质量,我深入理解教材,根据新大纲要求,每一节课我都做好充足的准备。并结合学生实际情况,精心设计教法,练习和作业,做到既备教材又备学生,一是大胆探索改革,做到务本求实、固本培元。课堂教学是小学课堂改革的主战场,是达到教育目的的主渠道。为深化课堂教学改革,提高课堂教学效果,我坚持以学生为本,向课堂四十分钟要质量,利用先进的多媒体教学设备进行课堂教学,多种形式教学方法启发学生思维,发展学生智力,经常邀请科组长和同级科老师到我班听课,诚恳地接受他们提出的宝贵意见,并做好效果分析记录。二是实施目标教学,做到重点突出,难点突破。培养学生的创新精神和实践能力,是素质教育的一个重要内容。指导学生写句时,注重培养学生的创新精神和兴趣爱好,帮助学生理解每个词语的意思和使用的范围(语境),再组织学生分别用不同的句型去说,去写,不断提高学生的遣词造句能力和理解水平。同时为提高学生的写作水平,班级里还成立了写作兴趣小组,专门为小组订阅了优秀作文书《江门日报.青苹果版》和学生爱读的书籍、优秀作文,供班内学生互相阅读。通过开展“看谁读书多,见识广”兴趣比赛活动,组织学生观看有教育意义的电影、电视节目,激发学生的阅读和写作兴趣。三是培养观察能力,做到亲近自然、了解自然。利用活动课带学生走出教室,亲身到街市、公园、田野去感受生活、亲近自然。例如今年农历五月初一,我们班级开个粽子品尝会。在课堂上,学生纷纷踊跃介绍端午节吃粽子的由来,认真观察手上的粽子的形状和包裹材料、步骤等细节,一节课下来,每位学生基本都能把观察的通过写作的方式记录了下来。下午,班里的梁淑君同学代表学校参加市里现场作文大赛,恰巧作文要求“写写家乡的节日”,她就把早上在班上写的运用到这次竞赛上,结果在市里取得了好成绩,而我本人也获得了“优秀作文辅导”奖。多种形式的训练,既拓宽学生视野,又使学生怎样学会观察事物,积累写作素材。
四、扬高尚师德,做育人的表率
不但教书,更重视育人是我的工作原则。以育人为本,认真实践“竭尽全力,倾尽所爱,真心奉献,无怨无悔”的教师精神。例如,本年度我任教的学生黎兆基,陈永祥、钟心茹等家庭背景比较特殊,多数由老人照看,其中有些是留守儿童,有些是生活在单亲家庭里,都是从小缺少父爱母爱。由于老人家平时对孩子百依百顺,不能督促他们学习,孩子家庭作业根本无法完成,导致在校学习成绩不太理想。一是帮助学生重拾信心。我接任这个班级时,首先想到的不是嫌弃他们,而是想方设法去帮助他们,从多方面去关心、爱护他们,多接触他们,与他们促膝谈心,令他们明白到老师并没有因成绩差而冷落,忽视他们。二是善于发掘他们的“闪光点”。白天在学校得不到有效巩固的知识,晚上尽可能多抽时间辅导他们,加强知识巩固。同时,积极调动他们的学习积极性、主动性,当他们有一点点进步时,及时予以表扬他们,还经常和他们的家长联系,反映他们在学校的进步。通过一年来的努力,这三位同学的语文成绩进步很快,尤其是钟心茹,参加作文竞赛获得了奖,由于积极重视培优扶差工作,多年来,我所担任的班科成绩在期末考试中均获得好成绩。
五、不辞辛苦,任劳任怨
和学生在一起,我感到很幸福!身边很多老师认为班主任事务繁多,责任重大,觉得每天都要应付形形式式的家长,都不愿意当班主任。任现职前,我担任了十八年的班主任工作,任现职以来,我担任了五年的高年级班主任,七年的年级组长。多年的教学实践使我体会到,要想让学生喜欢你的课必须先让学生喜欢你,当你的学生喜欢你,喜欢上你的课,喜欢听你的话,那么你的教学也就成功了一半。一是加强师德师风引领。始终把学生的德育工作放在首位,在尊重理解信任平等的基础上,引导学生,教育学生树立崇高的理想和正确的人生观。结合镇派出所指导员、交警中队长到学校上的法制教育课契机和身边的人和事,教育学生遵纪守法。用革命前辈,英雄人物模范的光辉事迹来教育学生们,培养他们从小爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动爱社会主义的良好品质。二是言传身教传播师爱。“师爱是一种无私的伟大力量,爱得越深沉,越持久”。我始终把师爱作为教师职业道德的核心和精髓,从每个学生入手,一有空我就到学生当中去,或辅导他们,或与他们交谈,或在的活动课中与他们一起乐。渐渐地,学生乐意与我交谈,倾诉。每逢节假日,我家里总是聚满学生,这当中有已经毕业参加工作的,也有离开母校到高一级学校就读的。他们都来与我分享工作、学习上的苦与乐。三是正确维护好和家长的关系。不管是担任班主任还是年级组长,我都善于与家长沟通,向家长反映学生在学校的表现情况,了解学生在家里、校外的表现,力求争取得到家长的配合,共同教育好学生。同时,作为班主任,不仅要关心学生的品德表现、学习情况,还要关心学生的身体状况,每年入夏,是流行性疾病的高峰期,学生又是最容易感染疾病。每天早上,我总是第一个到教室进行晨检,做好记录,一旦发现学生生病第一时间送到学校医务室治疗;关心青春期的女生身体,召开女生会议,帮助她们克服心理障碍和正确使用女性用品的方法。由于我工作负责,对学生给予无限的关爱,因而赢得了同事们的一致好评,同事们经常谈到,与我共教一个班、一起共事很轻松。在担任年级组长这些年里,家长们都以为我是班主任,有什么事总是第一时间打电话我,可见,我的工作已深得家长的认可。
六、突出示范,指导培养青年教师
除出色地完成教育教学任务外,我还关心青年教师的成长,经常与他们一起钻研教材,指定教学计划,交流教学心得,传授教学经验,还耐心地帮助她们掌握课堂结构,指导他们做好备、讲、批、测、辅等工作。平时无论多忙,只要有疑难,我都会放下手中的工作去帮助她们,经常到她们的课堂里听课,向她们提出改进的意见。例如黄李燕老师,她本来是我们学校的电脑老师,由于工作需要,学校对个老师的工作作调整,2014-2015学年度第二学期,学校安排她任教四年级(6)班。她觉得压力很大,一来自己没有上过语文,怕教不好学生;二来,班上有个出了名的调皮学生,全班同学每天都围绕着这个同学转。她很担心管不好这个班的纪律。同事们都为黄老师捏了一把汗,认为黄老师个子矮小,性格软弱,肯定管不了这班学生。看到黄老师发愁的样子,我主动指导她备课,多次到她所在的四(6)班为她上语文示范课和专题班会课,每天早上都到她任教的四(6)班检查,听黄老师讲课。一个月下来,黄老师的组织教学能力提高很快,学生期末考试成绩进步明显,受到学校领导的表扬。她所任教的四(6)班被评为文明班。又如,梁凤美老师,她转教语文后一直都是担任低年级的语文教学,当学校安排她和我一起从三年级跟这届学生到六年级时,她非常紧张,怕自己应付不来,我看到她那紧张的样子,主动为她上了几节示范课,并在她上课的时候到她的班听课,渐渐地,她进步很快,她任教的班学生成绩一个学期比一个学期进步,由于工作出色,她被学校语文科组推荐为年级备课组长。再如谭雁仙老师,她一直以来都是担任中低年级的语文教学和班主任,当她知道自己要教六年级语文兼班主任时,她发愁到晚上睡不好觉,总觉得自己没有这个能力教好六年级语文。作为同级科老师,我经常勉励她,鼓励她大胆尝试,并经常到她班听她讲课,指导她上课、备课,在她的努力下,每一学期期末质检获得好成绩,她任教的班多次被评为文明班。经常受到校领导表扬。
七、工作成绩亮点纷呈
任现职以来,我在教学工作中,努力进取,在校领导认真指导下和同事们大力支持下,取得了一定成绩。一是教学教研成绩斐然。2003年度、2018年、2012年、2016年四个年度考核被确定为优秀等次;每一学年的教学公开课均获得优秀等次;每学期两次常规教学检查中“备、讲、批、测、辅”获得优秀等次;2015-2016年度第二学期获镇“成绩优秀奖”;2016-2017年度第一学期期末质量检测获“优秀奖”。
二是勤勤恳恳,呕心沥血。2002-2003学年度第二学期小学生作文竞赛获优秀辅导奖;2004-2005学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导三等奖奖;2004-2005学年度第二学期小学生作文竞赛获优秀辅导奖;2005-2006学年度第一学期辅导六年级学生作文竞赛获二等奖;2006-2007学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导一等奖;2008--2009学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导二等奖;2009--2010学年度第一学期六年级作文竞赛获辅导一等奖;2012--2013学年度第一学期学生作文竞赛获优秀辅导奖;2016--2017学年度第一学期辅导学生参加六年级作文竞赛获辅导优秀奖;2016年6月指导学生参加山市小学生现场作文竞赛获优秀指导教师奖;2017年7月指导学生参加山市小学生现场作文竞赛获优秀指导教师奖。三是苦炼内功,尽职尽责。2013—2014学年度第二学期教学课例《惊弓之鸟》在山市小学同课异构活动中被评为一等奖;2013年12月撰写的教学论文《阅读教学,朗读为主》获山市中小学教育教学论文评比二等奖;《育人为本,师德为先》获山市“以身立德,为人师表”师德征文三等奖;2014年2月参加山市中小学“感动校园”的教职工征文获小学组三等奖。四是兢兢业业,在其位谋其政。2004-2005学年度被评为山市“先进教育工作者”,2009-2010学年度被评为山市“先进教育工作者”,2009-2010学年度被评为山市“优秀女教职工工作者“,2009-2010学年度被评为江门市教育系统“先进女职工工作者”,2011-2012学年度被评为山市“先进教育工作者”,2015--2016学年度被评为山市“先进教育工作者”。
教书育人是我最大的幸福。以上是我任现职以来在教学中所做的工作和取得的一些成绩。在今后教学中,我都将一如既往在工作岗位上尽心、尽力、尽职、尽责,不断学习,提高自己的教育教学能力,加强自己的业务能力,为山区的教育事业贡献自己毕生精力。
正高级述职报告老师 篇6
陈,男,汉族,重庆市万州区人,1963年7月生,1984年万县师范专科学校物理系物理教育专业毕业,1984年8月参加工作,1993年在职大学本科毕业(西南师范大学物理系物理教育函授本科),20xx年在职研究生课程班结业(西南师大教育管理专业),1994年10月加入中国共产党,20xx年评为中学高级教师,现任重庆市万州天城职业高级中学校长。
时光荏苒,岁月如梭,可谓酸甜苦辣,忙忙碌碌。有过成功,也有过失败,有快乐,也有苦恼,回想这二十一年走过的路,回首二十一年年教书育人的我:"以教人者教己,在劳力上劳心","捧着一颗心来,不带走半根草去""学为人师,行为世范"都是鞭策自己的座右铭。思想方面,自己安贫乐教;业务方面,爱岗敬业,努力钻研专业知识;学习方面,在搞好业务的同时努力提高教学法和心理方面的知识水平;教研方面,不断思考并探索着教学改革,管理方面,创新改革求学校发展。十几年"安贫乐教"的生活,让我真正体会到了汗水付出之后收获的人生。积极学习:严格要求自己,努力提高自身素质。认真学习邓小平理论和党的路线,方针政策,努力提高政治思想素质,不断坚持专业理论知识的学习,积极学习新课程标准和教育改革有关文件、精神。作到"博学之,审问之,慎思之,明辩之,笃行之"。以《中小学教师职业道德》标准严格要求自己,忠诚党的教育事业,爱岗敬业,无私奉献,具有良好的师德。具有较强的责任心和工作责任感,严以律己,以身作则,勤政廉洁,努力做好本职工作。积极参加进修、培训、教研活动,努力提高自身素质,真心、真诚地对待每一位老师、学生。公正、公平地处理学校的事务,尽心尽力地协把学校办好。
认真履行职责:作为中学高级教师,认真履行职责,坚持新的教学理念,倡导学生主体地位,建立和谐的师生关系,与同事交流互助,具有团队合作精神。作为学校领导,总是起早摸黑,工作兢兢业业,创造性开展管理工作,1994至20xx年我担任沙河中学政教主任、副校长,除分管学校德育、精神文明建设、社会综合治理和安全工作,还分管高95级、98级、20xx级、20xx级教育教学工作。同时协助校长进行学校移校、教育管理等日常工作。20xx年后,我担任万州天城职中校长,接手的一所薄弱学校,克服困难寻求发展,致力于改进办学条件,学生招生数增加,校风转好,学校社会声誉有所回升。
环境对人的养成有重要的作用。为此,加强校风建设,努力创办文明学校是我努力的中心。以优良的领导作风带动良好教风的形成,以良好的教风促进良好学风的形成。在沙河中学工作期间,学校先后获得天城区德育先进集体,万州区、重庆市文明礼仪示范学校,万州区十佳红旗团委,万州区卫生先进单位、综合治理先进单位、最佳文明单位,万州区实践教育先进学校。所分管的高中毕业班工作每年均获得天城区教育质量一等、万州二等奖。在万州天城职中工作期间,学校获得万州文明礼仪示范学校,万州区科技示范学校,天城科技教育基地学校。
教学工作:虽然管理工作量较大,但仍踏踏实实、勤勤恳恳搞好班级的教育教学工作,每学年仍担任高中一至两个年级,一至两个班甚至三个班的物理教学(见下表)。在具体教学活动中,注重加强教师自身的修养,只有塑造好自身的'形象,才能成为学生人格的榜样。在我的物理教学实践中,我重视物理学科的情感因素和审美因素,追求智育和情育、美育的和谐统一;善于创造情境,营造轻松、民主的课堂氛围,使学生乐学、会学。在物理教学中运用"问题—讨论式教学模式",把布鲁纳的发现学习论,皮亚杰的认知心理学等理论应用到自己的教学过程中,逐渐形成自己的教学风格。历年来,在评教评学中都获得了很高、很突出的好评,所教班级学生的物理素质较高,成绩突出。1998年所任高三物理高考获得天城综合考核第一名,平均分为万州同类学校第一名;20xx年高考物理成绩为天城第三名(1参考班级),万州同类学校第四名;20xx年高考物理成绩位于万州同类学校第三名;非毕业年级统考均在天城前茅;三次高中物理会考一次性合格率均达到9以上,优生率均在8以上;在沙河中学期间,由于我的工作和努力,学校连续五年均获得天城区高中教育质量一等奖,连续三年均获万州区高中教育质量二等奖。在万州天城职中,申办了综合高中班(相当于普通高中),亲自参与和指导教育教学工作,探索提高学生综合素质。
正高级述职报告老师 篇7
晋升小学高级教师述职报告
尊敬的校领导、各位老师们:
大家好!我是XXX,现任XXX小学高级教师。首先,我要向学校领导和各位老师们汇报在过去一年中的工作情况和取得的成绩。
一、工作情况
作为一名小学高级教师,我一直秉持着“立德树人、爱岗敬业”的教育理念,兢兢业业地教书育人。在教学工作方面,我注重因材施教,为了使每个学生都能发挥出自己的潜能,我多次与家长进行沟通,了解学生的学习情况和特长,并结合课程要求进行个性化教学。同时,我还广泛阅读教育类书籍和参加各类专业培训,不断提高自己的教育水平和教学能力。
在学业上,我牢记立德树人的根本任务,注重学生的品德教育。通过开展班级活动和心理辅导,我尽力培养学生的良好习惯和良好的品德修养,形成了良好的班风和学风。同时,我还帮助学生树立正确的学习态度和方法,注重培养学生的独立思考和问题解决能力,在综合素质评价中,学生的综合素质明显提高。
在管理方面,我注重班级管理和团队协作。我充分发挥班主任的作用,维护班级的正常秩序,及时与家长沟通,解决学生在学校和家庭之间的问题。同时,我还积极参与学校组织的各类活动,与同事们协作,共同完成学校的任务。在班级和学校的工作中,我一直保持良好的团队合作和沟通交流,得到了家长和同事们的认可。
二、成绩与评价
在过去一年中,我的工作取得了一定的成绩。首先,学生的学习成绩明显提高。通过个性化教学和多种学习方式的引导,学生的学业水平得到了提升。在各类考试中,学生的平均分得到提高,并取得了一些优秀的学习成果。其次,学生的综合素质有了明显的提升。通过心理辅导和品德教育,学生们的思想境界和道德修养得到了改进,他们的综合素质评价也有了明显的提升。再次,我的班级管理得到了家长和同事们的一致好评。通过与家长的密切合作和及时沟通,家校之间的关系良好,班级的纪律和学风得到了优化。
总结
通过过去一年的工作,我深刻感受到了教育工作的重要性和责任。我将继续努力,不断提高自己的教学能力和管理水平,为学生的成长和发展做出更大的贡献。同时,我也希望学校领导和各位老师们能够给予我更多的指导和支持,共同努力,为学校的发展做出更大的贡献。谢谢大家!
以上就是我在过去一年中的工作情况和取得的成绩的汇报。感谢大家的聆听!
正高级述职报告老师 篇8
述 职 报 告
本人xxx,毕业于xxxxxx,自参加工作以来,我坚持“教育即服务”的原则,勤恳尽责,言传身教,一丝不苟,为人师表,教书育人。一直严格要求自己,工作责任心强,服从领导的分工积极做好本职工作,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。
一、职业道德方面
任职以来,我思想上积极上进,政治上立场坚定。能认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的四项基本原则,拥护改革开放,拥护党的各项路线方针政策,自觉遵守国家的各项政策法令,忠诚党和人民的教育事业,全面贯彻党的教育方针,注意加强师德修养,遵纪守法,严于律己,以身作则,爱岗敬业,热爱本职工作,能自觉遵守学校各项规章制度。能用先进的教学理念,教育学生,管理学生,为学生树立良好人格形象的典范。
二、工作能力方面
在教育教学过程中,潜心钻研,认真做好教学工作,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。多年来,苦练扎实的基本功,认真钻研教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,注重教材的个性与共性,寻求知识间联系,积极推进新课改,认真上好每一节课。在课堂教学中,我面对全体学生,分层教学与管理,因材施教,既加强对差生的转化,又注意对优生的培养;既夯实对知识的掌握,又着眼于生活中的应用,提高学生的整体素质。为了优化课堂教学,切实提高学生素质,我深入研究新时期的教学思想,积极探讨教学方法。
作为一名教师,我深知在教学中对学生进行德育教育的重要性,多年来,我始终把德育工作放在首位,坚持育人为本、德育为先的指导思想和教育理念,切实改进德育工作方法和途径,努力把德育工作渗透到各个教学环节中去,把学生自身发展需要和国家民族要求紧密结合起来,为学生全面发展创造了条件。
作为一名班主任,我深深懂得:班主任是一个教学班的组织者和领导者,班主任的工作直接影响着学生在德、智、体、美、劳等各方面的健康成长,影响着他们一生的道路,我十分注意加强后进生的教育转化工作,对那些思想纪律、学习较差的后进生从不歧视,而更加关心爱护他们,积极想方设法转变他们,经常找他们拉家常,谈人生、叙理想、讲前途,和风细雨地动之以情、晓之以理,以满腔热情去温暖他们的心田。
在多年的教学中,我已逐步形成了自己的教学风格,积累了丰富的教学经验,历年来,我无愧地完成了各项教学任务和育人职责。
三、工作表现方面
多年来,我积极承担繁重的教育教学工作,认真完成各项教学任务,不计个人得失,踏踏实实,勤勤恳恳,出满勤,干满点,言传身教,一丝不苟,出色的完成了各项教学任务,履行了育人的职责。
在以后的教学工作中,继续努力,提高自己的业务水平,做好自己的本职工作,充分发挥自己的能力,取得更优异的成绩。
正高级述职报告老师 篇9
一、教育方面:
服从领导,踏实工作,耐心做学生思想工作。03―04年分别被评为校级“三育人”先进个人、校级优秀教师、校级师德骨干教师。03年、06年教师业绩考核为优秀。02至06被评为县级骨干教师。04年获得中国经济咨询中心,北京教育研究院颁发的教育成就奖。
二、教学方面:
01年获得生物学科第四届“双优课”县级一等奖,03年说课县级一等奖,教学软件县级二等奖。03、04年教学设计3次被评为校级一等奖。04年青年教师课堂教学设计竞赛校级一等奖、县级二等奖。04年参加县级骨干教师举办英特尔未来教育信息化教学设计大赛获得县级二等奖。06年课件县级三等奖。04至06学年,指导《燕山植被调查》科技实践活动,获得科技大赛市级三等奖。06年代表我校、我县的新课程教学改革成果在渔阳宾馆参展。
07年成为天津市青少年科技教育协会会员,承担天津市青少年科技辅导工作。06―07学年度获校级优秀教案。07年博客,被评为县级优秀博客,填补了我校的一项空白,受到校领导的表扬。07至08连续两年辅导科技大赛有两名同学获得市级一等奖,07年至今发动辅导了全国举办的节水、节粮、和节约纸张保护环境的大型科技活动,上交了大量真实可靠数据资料,使我校在网上有名。08年第六届“双优课”县级三等奖。07至09参加了县级以上初中生物课堂训练,单元测验的出题工作。08年9月起从事生物教学和实验室管理工作,兢兢业业,任劳任怨,虽然我身患高血压,糖尿病,但仍坚守在工作第一线配合学校和教师很好完成了教学工作和上级各类检查工作,受到领导好评。
三、教科研方面:
04年,有三条人生格言发表,05年被评为我校教研教改积极分子,04年至今承担了两项县级课题的研究并参加了四项县级以上课题的研究和整理工作,有四项课题结题。撰写多篇论文,其中获得国家级两篇,市级奖三篇,县级一等奖三篇,二等奖7篇,三等奖3篇。05年《信息技术与学科整合的研究》教科研成果被评为县级一等奖。07年教学叙事案例获市级三等奖。05年至08年从事《科学素养在学科课堂教学中的体现与渗透》国家级课题研究过程中,撰写的论文先后获得市级三等奖,国家级一等奖。08年承担《中学研究性学习与中学学科教学改革的教学策略》县级骨干教师课题研究,撰写的论文于09年1月获得中国教育学会、中国教育学刊杂志社等单位举办的征文大奖赛全国一等奖。
申报一级教师述职报告
当我们完成一项任务时,通常需要编写报告,这有助于我们迅速了解问题的本质或者了解行动背后的动机。可行性报告一般会从市场需求、技术可行性、财务分析等方面展开。本文的主题是探讨与“申报一级教师述职报告”相关的话题,在做出决定之前请参考各方意见并充分考虑实际情况!
申报一级教师述职报告(篇1)
申报中学化学一级教师述职报告
1、申报中学化学一级教师述职报告
一、基本情况:
述职人:黄敏,女,出生于1974年12月20日,1998年毕业于西南师范大学化学化工学院化学教育专业,本科学历,获理学学士学位。1998年7月至今,一直在南海一中从事教育和化学教学工作,有五年教龄,四年班主任经历,1999年取得中学化学二级教师资格,现任教于高二年级。根据职务晋升条例,符合申报中学化学一级教师条件。
二、申报理由:
1.我任职五年来,能热爱党的教育事业,坚持四项基本原则,拥护党的路线、方针、政策,有正确的政治立场。遵守法规法纪,关心集体,团结同事,作风正派,从严治教,有较高的思想觉悟和良好的教师职业道德。能全心全意从事本学科的教学,力求精益求精,绝对服从上级和学校领导的工作安排,任劳任怨,诚诚恳恳,从工作中去体味教育工作的崇高,从工作中去获取人生的奋斗意义,在工作中去享受为人师的乐趣,在工作中逐渐充实了自己。
2.我先后任教过高
一、高
二、高三的化学,并自己熟悉了初中化学教材和教学大纲,对中学化学教材有比较充分的理解,能正确理解、掌握化学教学大纲和教材,能正确传授内容,重点突出。能够落实“双基”教学,注意培养学生的化学创新精神和实践能力,普通话流畅,表达准确,板书清晰,条理性好。
3.任现职以来,我努力探索课堂教学的艺术性,不断提高自身教学能力。
我知道要在教学中有所建树,必先成为一名受学生欢迎的老师。古语云:“亲其师,信其道”。我首先要求自己在言行举止上,做学生的表率,爱每一个学生,既是师长又是朋友,把自己对教育的爱迁移到学生对化学知识的爱,用自己坚强而执着的追求去默化学生对化学知识的探索。要求自己在讲台上,完美展现教师的风采;要求做到每一节课都生动活泼,引人入胜,而且教学质量达标,把每一节课当成优质示范课来上。
4.我注意教研与教学相结合,开展专题教学研究。
教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径。任现职以来,我坚持在教研中教学,在探索中教书,在思想的升华过程中育人。我积极参加学校的各项教研活动,密切注意和追踪本学科的发展趋势、最新教学科研成果和高考信息,掌握教育发展动态,积极参与科组的教研活动,主动承担教研课题,并把新的科研成果引进到教学中来,在教学中探索理论和实践相结合的可行性和可操作性,使教学和科研互相促进。例如,认真学习教育教学理论,创造适合我校校情的教改方法;探讨多媒体电化教学手段在化学教学中的运用;加强对学生心理行为与学习效率关系的研究;探讨提高课堂教学的艺术,增强学生对化学学习的兴趣、方法和措施;抓好培优转差工作的开展与落实等等。我在2001年加入国家级教研课题“主体式教学法”的研究,并取得一定的成效,学生的学习积极性和学习成绩都有了很大的提高。
因为自己是青年教师,只担任过一次高三教学,指导高考的经验不足,所以我十分注意研究高考。平时认真钻研近年来的高考题,积极收集高考信息,密切关注高考最新动向,让自己充分具备带高三的实力。2001年参加南海市青年教师解题大赛获二等奖,在学校多次的高考题、模拟题测试中获得好成绩。近一年来,我又针对高三综合科复习这一新领域展开了研究,收获良多。我根据自己的研究心得,在今年的会考复习中,揉合了高考综合科的内容,即将会考复习与高三综合科复习整合在一起。每一章分为“基础知识过关”和“身边化学,学科综合”两大板块,扎实基础的同时,向学生灌疏与本章内容有关的综合科知识,扩展学生知识面,及早为明年综合科高考作准备。这样的教学方式效果明显,很受学生欢迎,让学生对明年的综合科高考充满信心。
在参与教学科研的同时,我及时把自己的心得体会和经验整理形成文字,平均每年写作论文超过一篇。其中,课例《金属钠》获2000年广东省优秀课例暨论文评比一等奖;论文《主体式教学模式在中学化学课堂中的运用》,获得南海市二等奖,并收录在南海一中的论文集中;论文《多媒体在中学化学教学中的应用》,获得南海市三等奖。
为了提高学生的实验技能,我除了认真做好每一个实验外,还善于进行实验改革,采用边讲、边议、边实验的方法,指导学生用眼看,用手做,用脑想,边做实验,边学习新课,让学生真正成为学习的主人,加深印象,记得牢,学得活,兴趣盎然。同时,组织和指导学生开展化学第二课堂活动,丰富的活动内容,使之成为激发学生学习兴趣的重要途径。这些实验改革和第二课堂的组织,也为我进一步开展专题教学研究提供了丰富的第一手的资料。
5.在教育方面,我能为人师表,做学生的表率。
我任教5年来,共担任4年班主任,取得一定的成绩,所带班级,多次被评为“文明班”,受到学校的表扬和奖励,撰写的论文《班级管理模式初探》在级组班主任会上交流。我在化学教学上也注意渗透德育,辨证唯物主义教育,爱国主义教育,热爱大自然的教育,环保教育,以激发学生的上进心。
在班风建设上,我能面向全体学生,培养学生的集体主义精神,鼓励他们创造集体荣誉,1998年担任107班班主任,通过培养得力的班干部,狠抓班风,不论在学风和班风上,均为年级前列,每个月均能评为文明班,黄学文同学还被评为南海市三好学生。1999年担任203班班主任,该班多次被评为文明标兵班,伍顺桢同学被评为南海市优秀班干部。2000年担任206班班主任,并一直带上高三,班风学风优良,在体艺节中获得文艺表演比赛一等奖,陈鉴辉同学被评为南海市三好学生。
在带班过程中,我还注意做好培优转差工作,我没有放弃任何一个差生,在教育教学过程中我注意尊重学生人格,用谈心交流、周记、鼓励、等方式挖掘学生的非智力因素,使差生感觉到处处受到重视,事事得到关心,借以调动其学习的积极性和自觉性,逐步掌握知识技能、技巧。如黄颂胜同学,平时好动,好结交朋友,上课经常开小差,成绩较差,针对其性格特点,我经常有意识地做他的思想工作,明确指出他的缺点和学习上的潜质,使他既认识到自己的不足,又能产生赶上去的信心,在高考中,他终于获得良好的成绩,上了省大专线。
6.为了提高自己的教育教学水平,我坚持有计划、有目的的自学和进修,树立起“终身教育”的观点。
从事教育工作五年来,一直坚持订阅《中学化学教学参考》《班主任工作漫谈》、《素质教育理论与基础教育改革》等世纪园丁工程丛书,并能结合实际运用到教育教学中。1998年至今一直参加学校为适应南海电化教学而举办的电脑培训班,并顺利通过了计算机初级和中级考试,能熟练应用Powerpint、Authorware、Flash及网页技术制作课件,并制作了个人主页。2001年参加了南海市中小学心理健康教育讲座,自觉地将心理学原理运用到班主任工作中来。
三、今后的努力方向
坚持政治学习和业务进修,多参加各地组织的教研活动,提高自己的政治思想觉悟和业务能力;加强教研能力,多看教育和教学理论方面的书籍,吸取其中的精髓,尽量把教学实践活动上升到理论高度。进一步学习电脑知识,多制作一些高质量的教学课件,提高课堂的教学效果;总结高考复习经验和会考复习经验,并编写成资料,有利于自身的提高和帮助新教师尽快熟悉教学工作。我决心继续努力,加强自身的修养,敬业、进取、拼搏,为培养出更多、更优质的人才、为祖国的富强、为民族的昌盛作出更大的贡献。
2、申报中学化学一级教师述职报告
我于1996年7月毕业于梧州师范高等专科学校生物、化学系。同年七月到岑溪市波塘中学担任初中化学教师。1999年11月被评为中学二级教师,至今已7年。2003年9月调入马路中学工作。任职以来,按照学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真出色的完成学校交给的每一项任务。
一、思想政治方面
作为一名教师,处处严格要求,注重政治理论学习,积极参加各项集体活动,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,坚持以 “三个代表”和“八荣八耻”作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,与学校领导、同事关系融洽,管教管导、言传身教,得到学校领导、同事和学生的肯定。积极辅导青年教师,效果显著。鉴于我的优越表现,1999年12月,经党组织考核,光荣的加入了中国共产党。
二、在教学新理念方面
目前,新一轮的基础教育改革已经在梧州市全面推开,认真学习新课程理念,积极探索有效的教学方法。把化学知识与生活、生产、科技相结合,为学生创设一个宽松的探究环境,注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流。使用现代化教育技术,在学生中开展探究式学习,使学生的知识更多的是来自探究、合作与交流。不断总结,推陈出新。2005年7月。报考本科函授化学教学学习,坚持用更高的理论更好地开展教学工作。2006年,我撰写的论文《浅谈在教学中培养学生的创新精神》荣获梧州市教育学会教学科研论文一等奖。
三、教学、教研方面
教学中,坚持素质教育,坚持创新教学,虚心向有经验的老师请教,注重全面发展,不断加强自己的语言表达能力、组织管理能力和书写总结能力,努力提高教育教学水平。
每学期,认真备课,深入分析教材,钻研大纲、钻研教法,从学生“学”的角度出发,既备教材又备学生,既备教法又备学法,做到节节有教案、课课有教案。由于准备充分,上课主次分明,重点突出。作业针对性布置,依时详细批改,根据反馈,及时查缺补漏。课后辅导,主动全面。积极试行各种教学方法,注意挖掘素材,激发学生探究欲望。
学校理化教研组长工作负责、出色。每学年,根据学校教研工作总体安排,组织本组教师积极参加各项教学教研活动,每人上公开课不少于两节,互相听课二十节以上,根据学校实际制订教研组的教研计划和研究课题,认真实施,民主互动,相互探讨教学中的新情况、新问题,共同研究,共同解决。
在实践中学习,在学习中提高,经过不懈的努力,辛勤的汗水获得了丰厚的回报,由本人承担的公开课受到了同事、领导的肯定,化学科成绩在全市统一考试中名列前矛。2000年中考,我所任教的化学科,综合排名全岑溪名列第二,刷新学校单学科全市排名最高记录,年底被评为岑溪市优秀教师,次年中考备考会议,向全市同行介绍化学教学常规和备考方法,并作为经验,在全市推广。化学科荣获梧州市化学科中考成绩优秀学校;2001年,所任教的化学科再次荣获梧州市化学科中考成绩优秀学校,自己被评为岑溪市中小学骨干教师;2002年,荣获岑溪市优秀教育工作者称号;2003年中考,波塘中学考上重点高中人数高居岑溪市第二,自己被评为市优秀教师。
2003年9月,我调到岑溪市马路中学,刚到学校,虚心向同事学习,很快熟悉了新的工作环境。教学中,坚持以往,兢兢业业,认真上好每一节课,10月在学校上公开课《水的组成》,获得了同事和领导的一致好评,11月,参加岑溪市初中教师创新研讨课比赛,我的研讨课《碳单质的化学性质》荣获化学科一等奖。2004年中考,马路中学考上岑溪市重点中学人数由2003年1人,一跃达到了10人,创下学校近十年新高。2004年,代表学校参加岑溪市初中教师说课大赛,荣获市化学科一等奖,2004年3月,我的说课稿在《岑溪教育》2004年第3期发表,12月,作为优秀代表,在岑溪市2004年中学教师继续教育大会上,现场说课,让全市理科教师进行观摩。
接下来两年多,我继续在马路中学任教初三化学和学校理化教研组长,与同事互相配合,团结协作,学校教育教学质量节节攀升,2005年中考,马路中学考上岑溪市重点中学人数突破二十人大关,达到23人;2006年中考突破30人大关,达到32人,我所任教036班的蒙思慧同学,不仅中考化学科成绩获得满分,还勇夺岑溪市2006年中考成绩总分第一名。由于工作负责出色,2004~2005和2005~2006连续两个学被评为岑溪市优秀教师。
四、在现代化教学手段方面
教学上,我把计算机和网络当作新的教学工具,进一步把课堂进行延伸!运用电脑多媒体技术,将不同的化学内容进行模拟仿真、创设情景,化不可见为可见,化复杂多变为简洁明了,增强化学课堂教学的表现力。
作为教研组长,每学期定期组织全组教师学习信息技术,并把它用于教学,使教学手段现代化、信息化。
五、班主任工作方面
班主任是班级的组织者、教育者和指导者,2003年至2006年担任马路中学036班班主任。作为班主任,热爱学生,关心学生,既对全班同学形成一个整体认识,又详细了解每个学生的具体个性,挖掘学生闪光点,因村施教。狠抓班风、学风建设,以正面教育为主,树典型、树榜样、树正气。班级有正确的舆论,有优良的班风和光荣传统。
积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育,把学习教育与理想前途教育相结合,增强学生集体荣誉感和民族使命感,及时掌握学生动态,教育学生奋发向上、努力学习。我所带的036班,由于工作到位,成绩优异,多次被评为“文明班”、“优秀班”、“示范班”。
回顾几年来的教育教学工作,我无怨无悔,因为我爱这项工作,它让我深深地体会到:教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。今后,我一定继续努力,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”。
综上所述,我认为自己已经具备中学一级教师的任职条件。
3、中学化学一级教师个人述职报告
本人于一九九九年七月毕业大庆师范学校化学系。同年九月到兴城中学担任化学教师。于2006年九月获得“中学化学一级教师”资格。在这几年工作中,我一直都能服从学校的工作安排,爱岗敬业,尽心尽责,认真完成学校交给的任务。下面本人对从教几年来的工作情况向各位领导汇报。
一、思想政治方面 作为一名青年教师,参加工作以来,我处处严格要求自己,注意政治理论学习,积极参加党支部生活,坚持学习邓小平同志关于建设有中国特色的社会主义理论,注重理论联系实际,加强自身的思想理论修养;坚持以江泽民主席提出的“三个代表”作为自己的行为准则;坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,在工作上乐业敬业,有强烈的事业心和责任感,满腔热情地投身到工作中。与学校领导、同事间保持融洽协作的关系,使自己的教学工作在大家的支持和帮助下得以顺利进行。在工作中我坚持做到为人师表,关心学生,帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟的良好习惯,做到管教管导,言传身教,教书育人,得到学校领导、同事和学生的肯定和好评。
二、教学、教研方面 教师总是通过所任教的学科进行教学和教育活动,引导学生认识世界,发展智力,培养高尚品德和情操的。所以我认为,衡量一个教师优秀与否的最重要因素教学水平的高低,而要有较高的教学水平,就必须有扎实的专业知识、教学基本功和教学的艺术。为此我把初中到高中的化学课本进行深入细致的阅读、研究,并把大学知识与中学知识相联系,力求追根溯源,融会贯通;在教学基本功方面,我特别注意在语言表达能力、组织管理能力、书写能力,总结能力方面下功夫;在教学方法及艺术方面,我虚心向有经验的老师请教,积极听课,认真阅读有关教育教学的书籍杂志,努力提高教学艺术。作为一名工作经验不够丰富的青年教师,我一直都坚持学习教育教学理论,并于一九九九年五月报考化学教学的本科自考学习,三年来都坚持利用课余时间自学,以使自己有更高的理论水平来指导更好地开展教学工作。并于2002年七月以优秀成绩顺利毕业。俗话说“好的开始是成功的一半”,我决心要为自己的教学工作开创一个良好的开端。于是我积极从几方面做好:
(1)认真备好每节课。“磨刀不误砍柴功”。课上得好与坏,备课是关键。每备一节课,本人都花费较多的时间去分析教材、钻研大纲、学习教参、钻研教法。并多从学生“学”的角度去考虑怎样上好一节课,做到既备教材、又备学生;既备教法又备学法,为上课作好充分准备;
(2)多听同科组或其他科组老师的优质课,学习别人丰富的教学经验。每学期都先后在本校或其他兄弟学校听课三十多节,学到了很多学生时代学不到的宝贵的实际操作经验,使自己的教学快速走向成熟;
(3)积极试行各种教学方法,以提高学生学习化学的兴趣,进而提高教学质量。化学科的内容一下子比初中加大加深了许多,很多即使在初中成绩较好的同学,都因为在初三学不好,而导致整个初中阶段的化学都学不好,从而使成绩急转直下。针对这种情况,在教学上,我特别注意对学生的学习方法及学习习惯的形成方面进行指导。同时在教学过程中,注意挖掘素材,使用多种方法提高学生学习的兴趣,诱发他们爱学、乐学的愿望,并使之转化为学会、学好的具体行为。经过不懈的努力,在实践中学习,在学习中提高,终于取得预期的效果。由本人承担的公开课受到了同科组老师及主管领导的肯定,在镇的新教师上岗评优课中获二等奖。学生在统考中的成绩也较好,平均分及优秀率都超过校定目标。在07年,我担任初三化学,从学年初开始,本人就向学生贯输重视化学的思想,而我本人,也在作好教学计划的同时,充分了解、估摸学生的基本情况,作好掊优扶差的计划,并将这些计划有步骤地贯穿、落实到每节课和课后的辅导工作中去,留心学生的点滴变化,对落伍学生及时帮扶。经过师生一年的共同努力,大多数学生顺利完成学业,合格率达97%,优秀率达31%,超过校定目标,较完满地完成了学校交给的任务。在其后的几年,本人也分别担任了初
三、初四的化学教学。本人除坚持备好课、上好课外,还按学校要求制定教学研究课题,针对该课题,搜集理论指导材料,用理论指导实践,在实践中丰富、调整、优化理论。例如,对如何上好复习课,如何提高教学效益,通过化学实验培养学生哪些方面的能力,通过哪些途径培养学生创造性思维等,都作了探讨和尝试,并将经验写成论文,与同科组老师或同事交流。
三、班主任工作方面 班主任是班级的组织者、教育者和指导者,是学校对学生进行教育和管理的骨干力量,是联系科任老师的纽带,也是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。教师肩负着的不单是教书,更有育人工作。本人多年担任班主任,通过几年的实际工作,我对这项工作有了更深的认识,并在班级管理中形成了一系列自己的做法。我在担任班主任期间,首先,做到热情关怀、爱护学生,全面的了解与研究学生,对全班同学形成一个整体认识,也对每个学生有具体了解,如他们个人的家庭背景、简要经历、思想品德、身体和心理状况、学习成绩、学习态度、兴趣爱好等。只有对学生有了深入的了解,才能“对症下药”开展各项工作。第二,针对学生的特点和状况,积极利用各种时机进行爱国主义教育、理想前途教育、安全和法制教育;利用班集体的活动,劳动课等增强他们的集体荣誉感以及互帮互助的精神。正是因为德育工作能较好的落实,我所带的班级在校举行的各种比赛中均取得较好的成绩,多次被评为文明班、优秀班。第三,教育学生努力学习,掌握科学文化知识。学习是在校学生的根本任务,作为班主任,我通过班会,或者找学生谈心等,向学生讲明学习的重要性,并把学习教育与理想前途教育联系在一起,使全体学生明确学习目的,端正学习态度,提高学习自觉性,养成良好学习习惯。第四,制定严格的班规,培养得力的班干部,形成严谨的班风,优良的学风。最后谈谈我做班主任的几点体会。一是只有做班主任,才能真正了解学生,才更能体现教师的价值;二是作为班主任必须以平等的身分去关心、爱护学生,绝不能迁怒学生,更不能体罚学生;三是在遇到突发事件时,必须保持清醒的头脑,不能冲动,注意“冷处理”,一定不要伤害学生的自尊心。
回顾几年来的教育教学工作,我觉得无怨无悔,因为我爱这项工作,而且我为这项工作全心身的付出过,虽然伴随着有失败与无奈,但更有成功的喜悦和满足的微笑。我更深深地体会到教育是一项事业,事业的意义在于追求;教育是一门艺术,艺术的生命在于创新。学海无涯,艺无止境。
今后,我要更进一步加强自身的修养,不断提高自己的教育教学水平,做一个教育事业的“孺子牛”,奉献我微薄的力量。
申报一级教师述职报告(篇2)
申报一级教师述职报告
尊敬的领导、同事们:
大家好!我是XXX学校的XXX老师,今天非常荣幸地向大家汇报我过去一年的工作。我要感谢学校领导对我的支持和信任,并对我一直以来的工作进行了充分的肯定和激励。在过去的一年中,我主要从事教学工作和学科建设方面的工作,下面我将详细向大家汇报。
一、教学工作
教学是一名教师最重要的任务之一,在过去的一年中,我积极投入到教学当中,努力提升自己的教学能力和专业水平。我主要承担了高中XX课程的教学任务,通过精心备课、课堂教学和课后辅导,我提高了学生的学习兴趣和学习效果。我注重培养学生的思维能力和动手实践能力,在课堂上采用了多种教学方法,如案例分析、讨论互动等,激发了学生的思考和创造能力。通过运用多媒体和互联网技术,我打造了丰富的教学资源,并与学生进行线上线下的互动交流,提高了教学的针对性和灵活性。
二、学科建设
作为一名一级教师,我不仅要关注个人的教学工作,还要积极参与学科建设,促进学科的全面发展。在过去的一年中,我参与了学校举办的多个学科研讨会和教研活动,结合学科实际,与同事们共同探讨教学内容和教学方法的改进与创新。我撰写了一本与我的学科相关的教学参考书籍,并与同事们一起编写了学科教学大纲和课程标准,为学生学习提供了规范和指导。我还参加了学校举办的学科竞赛和评比活动,组织学生参加各类学科竞赛,并取得了优异的成绩。
三、教育实践与研究
作为一名优秀的一级教师,我不仅关注自身的教育实践,还积极开展教育研究,并将研究成果应用到自己的教学实践中。在过去的一年中,我深入研究了教育心理学和教育方法学等相关理论,结合实际情况,探索了与学生个体差异和教学效果相关的教育方法。并根据研究成果,在实际教学中,运用了个性化教育的理念,注重发挥学生的个人潜能,培养他们的自主学习能力和创新思维。
四、师德修养
作为一名一级教师,师德修养是我的基本要求和核心素质之一。在过去的一年中,我严格遵守教师职业道德规范,时刻以身作则,积极践行师德。我真心关心每一位学生,倾听他们的心声,尊重他们的个性和需求,积极引导他们健康成长。与同事们保持着良好的关系,相互支持、相互学习,共同为学校的发展贡献力量。
在过去一年的教育工作中,我牢记自己的职责使命,尽心尽力,取得了一些成绩。但同时,我也看到了一些自身存在的不足和需要改进的地方,比如在学科研究方面还需要加强、课程设计方面还可以更有创意等。在今后的工作中,我将继续努力提升自己的专业素养,研究教育理论,探索教育实践,不断创新教学方法,为学生的全面发展贡献力量。
我要感谢学校领导对我的支持和关心,感谢同事们的合作与帮助,感谢学生及家长们的信任和理解。我相信,在大家的共同努力下,我们的学校一定会更加美好。
谢谢!
申报一级教师述职报告(篇3)
任现职以来,我一直承担较重的教学任务,常年跨年级教学,也许正是由于这种教学经历,练就了我过硬的业务能力。我平时十分喜欢看科技和人文方面的书籍和收集高科技方面的信息,数学、物理知识都比较过硬,这使得我具有一定广度的相关学科的知识,并且能在课堂教学中灵活运用,能较熟练地引用相关学科的知识,使学生不是为学知识而学知识,更重要的是教会学生怎样融汇贯通,怎样活学活用,怎样把握知识点之间的内在联系,重视学生化学素养的培养,将应试教育与素质教育有机地结合起来。我从事高中化学教学以来,历次学生评教结果均处在学校前几名,例如:在1999—20xx学年
期高二(班的平均分是((2)的区统考的合格率达到98。3%,优秀率达到46。2%。这些成绩,均高于同类学校。
汗水都给了我的学生,由于上课情感十分投入,我每堂课下来都汗流浃背。学生评教在我所任教的四个班中均位于
任现职以来,我十分注重理论学习,密切关注学科教学动态,认真开展教学研究,积极撰写教学论文。20xx年9月,围绕怎样组织好课堂教学,提高课堂效率,向课堂40分钟要质量,我撰写了《浅述化学教学中的几个重要环节》。20xx年10月,针对高考对中学化学实验的考查趋势,在实验装置的创新和实验原理的灵活运用方面作了一些尝试,撰写了《喷泉实验的设计及其综合利用》。20xx年10月,撰写了《浅述“归纳法”在化学学习中的应用》。20xx年8月,我结合几年来带高考的经验,将其归纳总结,上升到理论高度,撰写了《化学科高考总复习中临考前的复习策略》。20xx年12月,就怎样组织好课堂教学,充分发挥课堂教学的艺术,撰写了《化学课堂教学的情景创设》,该论文在南海区20xx年学科教学论文交流大会上宣读,并获得优秀论文贰等奖。20xx年,我参与组织的《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》专项课题获佛山市级立项。20xx年4月,参加由南海教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年5月,参加由省教厅化学教研室组织的高考备考研讨会。20xx年4月,参加由佛山教育局教研室组织的高考备考研讨会。20xx年12月,参加由省教厅化学教研室举办的中学化学“创新实验”研讨会。20xx年,参与组织开展获佛山市级立项的专项课题《重视学生非智力因素的培养,提高学生学习成绩》。20xx年7月参加新课标专家报告会。
为扩大学生的知识面,培养学生的能力,每个学年都坚持组织开展几个讲座。先后开展了《二十世纪世界十大污染》、《生活中废旧电池的处理》、《维生素与人体健康》、《食品卫生与中学化学》、《生活中的化学》、《吃与化学》等讲座,大大丰富了学生的课外知识,也使学生能够体会怎样用所学过的知识去解释身边的现象。
通过撰写论文,开展各种形式的讲座,把自己在教学实践中的经验总结起来,同时积极学习先进的教学理念,把理论与教学实践有机地结合起来,用理论指导实践,在实践中产生理论。另一方面,通过参加教学研讨会,学习优秀同行们先进的教学思想、教学理念,不断武装自己的头脑,不断完善自我,把自己铸就成为一名“学者型”教师。
5、更新观念,紧跟时代步伐,用信息化手段推动教学成绩的进一步提高。
(ExcelPowerPointWPS Office成绩为Word97成绩为97。5分。
(《气体摩尔体积》、《乙醇》、《乙酸》、《原电池》、《氯气》、《金属的冶炼》等一批质量较好的课件,大大提高了学生课堂学习的效率,同时也大大丰富了课堂的教学形式。为了进一步提高课堂教学信息化的程度,我通过各种渠道,收集各种制作优秀的课件、音频材料、视频材料、图片等,形成了一个教学素材的资源库,大大丰富的化学教学的素材。我还制作了“化学加油站”的个人网页,以提供给同学课外浏览,同时也可以在网上给我提问题,形成了一个“移动教室”,具有鲜明的时代特色。
申报一级教师述职报告(篇4)
课前准备,是教师对教学的策划,是教师教学工作的起始环节,是上好课的先决条件。因此,我要求自己不仅要对学科教学有总体把握,掌握教材的基本思想、基本概念,透彻地了解教材的结构、重点和难点以及掌握知识的结构和学科的教学特点和方法,更重要的是,我在备课中提出“备学生”的概念。我要求自己备课时尽可能地了解学生原有知识技能、兴趣需要、思想状况、学习方法和学习习惯;还要求对学生学习知识过程中遇到的问题有所预见,即在备课过程中将自己学生化,跳出教师的圈子,以学生的眼光审视所遇见的问题。例如,实现共同富裕是初三政治的教学难点,也是重点。教学的重点是让学生理解共同富裕是社会主义的最终目标以及如何实现共同富裕,但共同富裕还有其十分丰富的内涵(比如共同富裕不等同同时富裕,也不是同等富裕),这让学生有点难以理解。这就需要教师熟悉共同富裕在整个政治知识结构中的地位和作用,知道学生是如何理解“共同”的?只有这样,才有可能在备课过程中充分把握教材的基础上精心设计有利于培养学生能力的切入点,从而为上好每一节课做好准备。
申报一级教师述职报告(篇5)
**,男,苗族,出生于1973年12月,1999年7月毕业于西南师范大学数学系本科学历并获理学学士学位,1999年7月至2002年8月在广东省开平市第一中学任教,2002年8月至今在南海区第一中学工作。2000年被评定为中学数学二级教师,从1999年7月参加工作至今已满4年,一直担任数学教学工作,并任班主任。根据有关规定,现申报中学数学一级教师资格。二、申报理由
从1999年参加工作以来,拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则,遵守国家的法律法规,热爱党的教育事业,认真学习和贯彻落实“三个代表”的思想,积极负责任地完成教育教学任务,热爱本职工作,有强烈的事业心和责任感,师德高尚,为人师表,谦虚谨慎,任劳任怨,勇挑重担,服从工作安排,尽职尽责,一心扑在教育事业上,刻苦钻研业务,虚心向有经验的教师学习,具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力,教学效果好,教书育人成绩显著,学校及学生满意,2000年8月被评定为中学数学二级教师。担任过高一、高二和高三的数学教学任务,其中任教高三数学2年,2000-2001学第一学期获得“校级先进班主任”称号;2001-2002学第一学期获得“校级先进班主任”称号;第二学期获得“先进学科老师”称号;承担过高
一、高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作;2002-2003年在南海一中工作,担任高三(4)班班主任,高三(4)、(5)班数学科任,第一学期获得“优秀班主任”称号和“最受学生欢迎的老师”称号;其中担任班主任工作4年,至今任现职已满3年,符合有关规定,现申报中学数学一级教师资格。
下面是我参加工作以来的一个简表:学所在学校任教班级班主任1999-2000开平一中105、106班105班班主任2000-2001开平一中205、206班205班班主任2001-2002开平一中305、306班305班班主任2002-2003南海一中304、305班304班班主任2003-2004南海一中211、212班211班班主任三.下面是我参加工作以来的总结(一).在教研教学工作方面,我注意学习教育教学理论,深入钻研教材,虚心向有经验的教师学习,大胆进行教学改革,经常总结和积累经验,吸取教训,改正缺点,不断改进教学方法,力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生,1999年-2000年,我教高一(5)、高一(6)班数学,高一(5)班班主任,初生牛犊不怕虎,虽然我刚毕业,经验不足,但是我有新观念、新思想,还有精力旺盛。开学我拟定四关:第一关:教材关,认真钻研教材,吃透教材,认真备课、上课,觉得处理不当的地方就去请教经验丰富的老师,在他们的热心指教下,我有了很大的提高,为了填补手上资料不足,我订阅了大量的专业杂志,真正做到教学相长。第二关:吃透学生关,了解学生,因材施教,作为老师,是学生信得过的朋友,跟学生交朋友,以情动人,学生因“亲师”而“信道”,会对你所教科目感兴趣。第三关:上课关,我是从学生过来的人,学生喜欢怎样的课我心里清楚,备好一节课,不一定能上好一节课,还需要你有驾驭课堂的能力,照本宣科不符合时代要求,我们需要创新,怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史,创设数学情景,拟定一些开放型题,开设专题讲座。让学生主动思考,以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关:信息反馈关,不要自我感觉良好,就忽约了学生的心声,每一次考试后,我都会叫学生给我提出意见,综合反馈回来的信息,重新拟定教学计划。我在进步,学生也在进步,付出总会有收获的,这一年,我所执教的两个班,中段考、期终考数学科平均分、合格率、优秀率都排在前茅,在组织竞赛方面,开平一中数学科每个年级都开设尖子班,每周一节课,尖子生的培训工作由本年级的老师负责,我主动承担高一尖子生的培训工作的全部,这一年在第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中,本年级有16人获奖(1人二等奖,15人三等奖),我所执教的班有6名同学获奖,他们分别是:二等奖:关石链;三等奖:梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明;因而我被“希望杯”全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。2000年---2001年,学校对班进行调整,分成文科、理科,我执教高二(5)、高二(6)两个文科班,任高二(5)班班主任,班上学生的数学普遍基础差,对数学的学习性趣不高,我明白,学校又给了我一个值得研究的课题。这学期我的任务比较重,既要承担全级的尖子培训的大部分工作,又要负责差生的转化,我的论文发表了!《一个不等式的探讨及推广》刊登在国家级刊物《数理天地》杂志2000年12期上。我想这只是开始……,实践出理论,理论指导实践,理论与实践相结合才是教学的最高境界,在教学方面,我以基础为主,彻底弄清每一章节的定义、定理、公式的来龙去脉,深入其本质,时而讲一些数学史,时而开几道开放型题,以数学家的成长历程,以开放型题的归纳总结,激发学生学习数学的兴趣,锻炼学生主动思考的能力、归纳总结的能力,动手的能力,一次次的考试,一次次的向理科班平均分靠近,……。在组织竞赛方面,我负责了高二级尖子培训工作的大部分,这一年在第十二届“希望杯”数学邀请赛中,本年级有14人获奖,(3人二等奖,11人三等奖),我执教的两个文科班,选派4人参赛2人获奖,他们分别是:三等奖:李梓烽、谭国杰,因而我获开平市数学竞赛辅导优秀奖。2001年-2002年,我执教高三(5)、高三(6)两个文科班,任高三(5)班班主任,认真学习现代教育理论,积极开展素质教育的探讨,刻苦钻研教学大纲,结合高三复习课的特点,狠抓学生的双基训练,启发思维,培养能力,效果显著,所带的文科班在2002年的高考中成绩显著,数学单科700分以上17人次,高三(5)班数学平均分541分,高三(6)班数学平均分553分,文科数学单科平均分接近理科数学单科平均分,不得不让校长另眼相看,2002年-2003年在南海一中执教高三(4)、高三(5)两个政治B班数学,任高三(4)班班主任,学生的数学基础差得离谱,有一部分学生初中知识都达不到,上课跟本不听。作业不做,通过一段时间的努力,晓之有理,动之以情,学生因“亲师”而“信道”,慢慢的作业多起来了,数学成绩差的学生也自觉的来问问题了,每次下班是门庭如市,在2003年的高考中,成绩良好,1人上重点,15人本科,54人上专科线的好成绩,超出预想的目标!总之,教研是教学进步的动力,更是教学特色形成的根本途径;因材施教,与时俱进,改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。多年来我坚持在教研中教学、在教学中探索,在探索中教书、在思想的升华过程中育人。我根据教学的需要,开展了“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学——总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下教师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探索,不断总结教学经验,努力使自己成为有教学个性的教师。使用多媒体手段和借助数字化信息辅助教学是现代高水平教师的重要标志。我于1999年开始学习电脑操作,当年就能熟练使用word编印试题,掌握了Excel和powerpoint的使用,2000年学习使用Authorware制作简单课件,同年通过了“计算机初级考核”,2001年学习Flash软件,2002年学习photoshop和网页制作,现在已拥有个人主页——数学之门(一年级述职报告五篇
非常荣幸为大家带来一篇有关“一年级述职报告”的好文章,请将此页收藏以便您下次访问。相信大家都知道,实践是打开理论宝库的钥匙,为了向领导更好地汇报工作。都会使用到报告,报告的用途逐步扩大,主要用于工作汇报等方面。
一年级述职报告【篇1】
一年级班主任述职报告
尊敬的各位领导、亲爱的家长们:
大家好!我是某某小学一年级的班主任,非常荣幸能够站在这里向大家汇报我过去一年的工作情况。在过去的这一年里,我深感教育工作的重要性和责任感,尽职尽责地担当着我作为一名教育者的角色,用自己的努力和智慧,为孩子们的成长贡献了一份力量。
我要表扬一年级的每一个学生。他们都是那么可爱、聪明、活泼而顽皮。他们是未来社会的栋梁之材,每个孩子都是独一无二的,他们的发展和成长是我这一年工作的目标和动力。在这一年里,在学习、生活、交往等方面都取得了许多进步和成功。
在教学方面,我注重培养学生的基础知识和能力,注重培养他们的创造力和讨论能力。我提倡多样化的教学方法,通过游戏、讨论、实践等形式激发学生的学习兴趣,让他们不仅记住知识,更能理解和运用知识。每周都会进行小组交流和展示,通过合作学习,培养学生的团队合作精神和沟通能力。在我的引导下,学生们学会了如何独立思考和解决问题,他们在课堂上能积极思考,发言,互相学习帮助。无论是在语文、数学、科学等学科,还是在音乐、美术、体育等非学科领域,学生们都取得了显著的进步。
在生活方面,我注重学生的全面发展。我与家长保持密切的联系,及时了解学生的家庭情况和特点,根据学生的不同需求和发展潜能,制定个性化的教育方案。我特别注重培养学生的品德修养和社会交往能力,鼓励他们积极参与班级活动和社会公益活动,锻炼他们的责任心和团队协作精神。在班级管理上,我设立了相应的纪律规范,让学生明确自己的责任和义务,建立学生的自律意识,培养学生的良好习惯和行为规范。我也注重对学生的情感关怀和引导,帮助他们解决在学习和生活中遇到的问题和困惑。
在家长沟通方面,我注重与家长之间的合作和沟通。我积极参与家长会议,与家长交流学生的学习情况和问题,让家长了解孩子的进步和困难,并与家长一同制定解决方案。我还定期向家长发送学生的学习情况和评价报告,及时告知家长孩子在学校的表现和需要改进的地方。我相信家校合作是孩子成功的关键,共同努力,确保学生得到充分的关爱和教育。
小编认为,过去一年的工作让我感到收获满满。我深爱着这个班级,爱看着孩子们在我的引导下不断成长。每一个学生都是我教育者生命的一部分,在每一个孩子身上,我看到了希望和未来。我会继续以更大的热情和责任心,继续努力,助力每一位学生茁壮成长。
我要感谢领导和家长们的支持和信任,没有你们的理解和支持,我无法做好这份工作。感谢每一个孩子,是他们让我感到幸福与成就。我相信,在共同的努力和关爱下,这个年级的孩子们会取得更多的进步和成就。
一年级述职报告【篇2】
宠辱不惊,闲看庭前花开花落;去留无意,漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头,为的是提醒自己,能以一种平和而真诚的心态面对大家,客观地、真实地向大家汇报一年来我的工作情况。
本学期我以班主任工作室的打造为抓手,和孩子们一起打造我们的七彩苑工作室。
朱永新教授说:“教室是一根扁担,一头挑着课程,一头挑着生命。”这句话让我感受颇深。一开始接触“工作室”这个词的时候,我是有好奇又迷惘,到底什么是“工作室”?“ 工作室”包含什么?应该怎样去缔造“工作室”?这些问题一直困扰着我。《第56号教室的奇迹》里边雷夫老师的一段话给了我启示:“一间教室能给孩子们带来什么,取决于教室桌椅之外的空白处流动着什么。”这一段话给予我方向上的指引,但是具体的实施操作还是茫然的。通过一系列的学习和观摩,我终于明白“工作室”是一个完整而丰富的整体,是一个既有美丽外部表现力又具备丰富内涵的整体。于是我们开始了工作室的缔造。
我们所做的,不仅仅是要打造班级的物质文化层面,布置一下教室环境,搞一首班歌、做一个班徽、写一句班训、往墙上贴一份班级制度,就是在做工作室了,这些外在的固然要做,但它只是缔造工作室的“外在”,可以熏陶学生,凝心聚力,在耳闻目染之处给人以力量。但是这些还只是第一步,我们不仅要让这些东西进入孩子的视野,更要让这些东西继续深化,进入每一个学生和教师的意识,先形成一个班级的班级文化,再进一步成为一个班级的灵魂。要打造一个真正意义上的完美教室,“内在”才是关键。
一、丰富多彩的读书活动
“腹有诗书气自华,最是书香能致远。”读书的意义不言而喻。完美教室不能没有书香,书香应浸润孩子的心田。我校建立了高标准的图书室,周一到周五,一至五年级轮流去阅读。孩子们利用课余时间从图书角借走自己喜欢的书,每一本书都附有一张“漂流卡”,孩子们看完书后在漂流卡上记录自己的名字、阅读时间,再将书放回去,继续这本书的漂流旅程。为此我和孩子们制定了详细的读书计划,我们由最初的被动到如今的沉醉,孩子们已经越来越离不开书了。
二、五彩缤纷的校本课程
我们学校开发了适合每个年级的晨诵读本《麒麟娃语文核心素养修炼手册》等校本课程。每天伴随着早晨的第一缕阳光,晨诵就开始了,朗朗的书声,是我们校园最美的乐章。每天清晨,我们师生与美文相伴。诗韵的优美时时拨动着学生的心弦,一首首小诗传递的是同学间的友谊,感受的是集体中的温暖。孩子们在读中感悟,在读中思索,在读中进步,在读中成长……
为培养孩子们口语表达能力,每天下午课前十分钟为讲故事时间,孩子们都踊跃报名,有些同学甚至为本周没有安排上就趴到桌子上哭泣,大家选择自己喜欢的故事,或讲或演,精彩不断。
三、异彩纷呈的班级活动
我充分利用传统节日,如感恩节、“三八”妇女节、世界读书日等,邀请家长进课堂,开展“共沐书香,亲子共读”主题演讲活动;识字大王PK赛,组建各种特色俱乐部,定期举行各种特色活动。开学以来,在教室这个神奇的地方,我和孩子共同编织,一起穿越,一同成长。
四、奇光异彩的班级课程
班本课程,是师生双方共同开发的富有班级特色的课程。一位专家这样说:“班级的课程,就是老师和学生共同创造的幸福礼物。”经典古诗文是我国文学宝库里的一只奇葩,源远流长。为创建良好的校园文化,营造浓郁的读书氛围,我班将开展古诗文诵读活动,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,享受阅读的乐趣。
五、光彩夺目的班级之星
为了让每个孩子都能实现自己的明星梦,我特设置了“每周之星”评选活动,每周都有六个主题活动,每次活动都有若干个小明星诞生。如开学第一周的“假期作业小明星”“文明礼仪之星”,讲故事比赛中,王梓正、刘若妍被评为班级“故事大王”。每周一星评选活动,不仅让学生照亮了自己,也照亮了班级。
六、扎实有效的小组合作
我们生活在集体里,每个人的心都与集体连在了一起。在这个集体中,孩子们的个性得到了张扬,行为得到了规范;学习得到了长进;思维得到了发展。
“七彩童年 绽放梦想”——这是我们的书画家园,展示学生优秀的书画作品,以此激励学生努力绘画、学习。同学们在这里吸取知识,获得智慧,扬起理想的风帆。他们展开想象的翅膀,诉说心中每一个梦想。
在小组评价中,我开展了“争霸赛”:10个小组自己取队名,以组为单位比赛,每天从作业、纪律、安全、卫生、礼仪等方面加分评比,获胜组所有成员抽奖一次。
七、神异彩的精神面貌
教育活动是一个有机的生态整体,我们充分遵循教育的自然生态规律,遵循受孩子们的身心发展规律,通过营造一种自然、和谐、全面、稳定、平衡、有序的教育生态环境,建设清新、高雅的班级生态文化,实施科学、人文的班级生态管理,倡导科学、扎实的班级生态德育,开发生动、丰富的班级生态课程,构建幸福、快乐的班级生态课堂,组织活泼、多彩的班级生态活动,开展真实、有效的班级生态评价,使每一个生命个体得到适合本人成长与发展的全面教育,让每一个生命都会像鲜艳的花朵一样蓬勃成长,每一个生命都涌动着永不枯竭的汩汩甘泉,七的梦想编织成一座春意盎然的心灵憩园。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索......”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中,我将立足实际,认真搞好教学,创造性地开展学校的教育教学工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”,只要辛勤耕耘,挥洒汗水。一定能做一名优秀的人民教师,让桃李香满天下!
一年级述职报告【篇3】
低年级培养小干部是一项艰巨而细致的工作,班主任要花更多的时间去引导他。我的具体做法是这样的
(1)立规矩。就是给小干部提出高而严的要求,让每位小干部心中明确当干部是为同学服务,而不是为了"管"同学。
(2)教方法。教给小干部工作方法是小干部顺利打开工作局面的保证。我采取"小心扶植"与"大胆放手"相结合的方法,按"教—领—放"三步走。
①"教走路"——是教小干部怎样开展班级工作,当好干部。比如,指导领队如何组织排队,学科组长怎么样按时收发作业,值日组长怎样搞好卫生工作等。
②"领走路"——是扶植小干部做好工作,在做某项工作之前,让小干部先思考如何安排,然后再进行指导,启发他们把工作想得全一点,细一点,如:班上的学生发生了什么事,老师不在场,你们该怎么办?提些问题让他们思考,讨论。
③"放手走"让小干部学会自主工作。只有大胆放开手,让他们自已试着走路,才能真正学会走路,进而发展到自由走路,在实践中完善自我。
(3)严要求。做到处处以身作则,事事走在前头,做同学的榜样。
(4)树威信。有威信的小干部,才能成为带领全班同学不断进步,在工作中结合以下几方面进行:
①班主任帮助小干部做好每一件事情;
②对小干部中的点滴成绩给予及时表扬;
③对小干部缺点错误不姑息、迁就,及时批评、帮助。
一年级述职报告【篇4】
良好的班风是班集体构成要素长期相互作用和不断发展的结果,它需要班主任做耐心、细致的艰苦工作。班级"星级行为规范评分细则",就像一面镜子,时刻对照着学生的行为规范。一个班级40多位学生,每个人都有自已的习惯,随着时间的推移,有些习惯固定下来了,就会影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当用心去改正,那么如何帮助学生改正不良习惯呢?1.我要求每个学生在班会课上,写出自己的一个坏习惯,目的是帮助学生明确自己存在的缺点。2.请帮我改正坏习惯,指出了坏习惯,接着再请同学监督自己。这样就能在一种良好的心境中互助督促,改掉自已的坏习惯。3.卫生工具的放置。有的学生打扫教室,做好卫生工作后把卫生工具随地一丢,扫帚东倒西歪,畚箕乱放。如果长期这样下去,学生就养成了不良的习惯。于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事,迫使他们改正马虎粗心的毛病,教室也变得整洁、干净。4.卫生保洁方面。班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物,为了保洁卫生,我就让学生互相督促,做到人人齐动手,比一比谁的座位最干净,表现好的学生给予及时表扬。5.排队、做操比本领。做操时让学生比一比哪列站得整齐,动作协调。排队时,让学生做到快、齐、静,并互相督促,比一比看谁走得整齐。对于各方面表现良好的学生,我还和评选班干部、各类积极分子挂钩。
一年级述职报告【篇5】
年级组长述职报告
在经济发展迅速的今天,报告的使用成为日常生活的常态,不同种类的报告具有不同的用途。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编为大家整理的年级组长述职报告,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
年级组长述职报告1
一.指导思想
明确目标、制定措施、狠抓落实、夯实基础,提高备考效率。具体做到:形成一个精诚团结,通力合作,知难而进,精神振奋,群策群力的高一教师团队;抓好班风学风,特别是入轨教育和学习习惯、学习方法的转变,使班风进一步优化,学风进一步浓厚,养成良好的自主学习的习惯;把握突出尖子层,狠抓基础层,促进中间层;严把课堂教学关,严把学生管理关,严把质量分析关,严把信息整合关。
二.年级基本情况
20xx级高二共有21个班,其中两个奥赛班,19个普通班。教师100名,其中有三名是让任教高三的教师。班主任是通过学校中层以上干部测评推选产生,科任老师是由班主任通过按次序选聘产生,这都是阜中首次采取的选聘和产生模式。
三.奋斗目标
我们的奋斗目标是,使高一学生有良好的学习和生活行为习惯,扎实抓好入轨教育和常规教育,力争与兄弟学校的联考中保持领先,为三年后的高考本科进线率达阜中历史新高打下坚实的基础。
四.具体措施
1.加强团队建设。
充分认识本届高一面对的严峻形势和巨大压力,强化责任意识和质量意识,树立良好的师德形象,鼓足干劲,求真务实,振奋精神,满腔热情地投入到教学中去。
2.明确各班、各学科备考目标。
总结每阶段学习成果,及时表彰备考过程中的先进集体和个人,建立良好的激励机制,体现教师在备考过程中的集体与个人价值,确立教师在备考中的服务意识,发挥每位教师的创新精神,充分提高备考效率。
3.强化班集体常规管理,抓紧学生思想行为管理。
加强学生政治、思想教育,引导学生树立正确的人生观、价值观和远大理想,增强进取精神和竞争意识。教育学生严格遵守学校纪律,指导学生学会做人、学会合作、学会共处,关心爱护学生,激励进取精神,建立融洽的师生关系。班主任应适时给予学生正确的引导,使学生全身心投入到学习中。
4.培养学生良好的学习习惯。
具体为:订计划的习惯;预习的习惯;自已留作业的习惯;整理错题集的习惯;总结学习经验的习惯;小问题赶快解决的习惯;做读书笔记;平时多练字;与老师和家长多沟通和交流的习惯。充分提高学生复习效率。
5.协调各种关系,提高工作效率。
在年级组的统一协调下,班主任要处理好以下三种关系:第一任课教师之间的关系。各科只有均衡发展,才有利于总分的提高。任课教师要克服本位主义倾向,确立全班、全年级一盘棋意识、顾全大局,协调发展、全面提高。第二师生之间的关系。班主任广泛听取教师、学生的意见,搜集信息,以便及时了解情况,及时反馈,及时补救。第三学校与家长的关系。班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。
6.注重教学业务的提高。
各备课组认真组织学习学科教学大纲、高考说明。把握高考方向,在高一教学中增强教学的针对性,不做无效劳动。及时总结阶段学习过程中的经验教训,不断提升学习水平、提高教学效益。
7.联考安排。
为了加强考点检测和了解阶段复习效果,同时也为了加强和省内重点中学的横向对比,今年继续参加与省内名校与兄弟学校的联考。每次考试年级部、班主任和备课组长都要进行成绩统计和试卷分析,并形成书面材料。年级统一组织阶段考试。:
8.加强教学常规全程管理:
要求每位教师每课时精心进行教学设计,实施“6543”高效课堂,精心确定教学内容,精心编选例题和练习题,严把作业量关。加强学生自习管理,班主任、教师辅导要落实到位。同时科学合理安排课时,充分利用一切可以利用的时间组织教学与测试。
9.加强集体备课、合作交流:
一定要落实备课组的集体备课,针对新高考要求,确定重点内容,控制适当难度,讨论重点问题,研究教学方法,安排试题组编。同时加强与市外兄弟学校的信息交流,取长补短。特别注重青年教师的培养,因为新分配的12名大学生,2名抽调教师都在我们高一,要尽快使他们成长为阜中的骨干教师,主要形式是青蓝结对和年级部工作指导帮助相结合。
10.加强尖子生辅导和分层推进工作:
尖子生要在扎实打好基础的前提下,适当增加难度,加快进度,扩充容量。针对不同学生把基础知识作为教学重点,适当降低难度,重点热点反复讲练,全面挖掘潜力,逐个指导推进。对于优秀生培养,主要对象:奥赛班重点培养对象,统筹负责,分析学生的弱势科目,再将尖子生分配到具体的老师,实行导师制,对学生实行跟踪,进行学习辅导和心理辅导。同时加强竞赛辅导的组织、安排、督查、跟踪。
11.加强体育、艺术生的培养
统计体育艺术特长生的名单,由教导处和年级部再与体育组、艺术组老师联系,商讨培养计划,有针对性的进行培养。
12.与家长的沟通和交流:
班主任要加强与家长的沟通,使家长了解学校内外情况,配合学校及时,准确、动态地实施有效教育。尤其是后进生以及高一学习状态有明显改观的学生,对他们要动员一切可以动员的力量,包括科任教师、其他学生、家长等共同促其一把,争取调动他们的积极性和主动性, 必要时可以进行家访。
年级组长述职报告2
今天的述职我已经没有了每次在这里发言时的紧张,更多的是一种平心静气的叙述。此时的我,感觉自己就像是运动员即将跑向终点一样,全部的心力即将得到释放!
可能我所说的不会被领导们喜欢,但我还是想说说自己真实的心里话。自从我被学校通知要担任年级组长的那天起,我的心就没有平静过,纠结着,矛盾着,甚至有时候是挣扎的。因为自己从没想过自己要走上这个岗位,更重要的是我认为自己是不具备这个能力的。进入这个学校,我的理想就是当好一名老师,做一名好的班主任,管理好一个班级。没有其他的理想。所以我内心常常被干不了、不愿意干、不能干的想法充斥着。尤其当很多时候班里的孩子在等着我带领他们去做课间操,可是还有检查任务,领导们马上就来了,而我还在开会,这时候我的心真是那种煎熬的感觉。我是个要好的人,每一项工作都会尽力做到更好。但毕竟精力有限,我牵挂着孩子,担心着接待是不是能达到标准,我不一一检查过之后我不放心,可还在开会接受学校布置的若干若干工作。班主任与年级组长的双重任务让我一度心力交瘁,毕竟我没有过经验,我真是着急啊!所以,很快我就写了辞职书,一直在等待机会,积攒勇气递给学校。但这封信至今仍呆在我的包里,原因是这样的,我跟几位主任表明过自己干不了的想法之后,我从主任们的意思中感觉到:至少这个学期,学校是派不出人手的!我反复想了很久,我下了一个决心:既然这个学期学校人手如此紧张,而领导们又是在这样的的情况下交给我这个任务,说临危受命有些夸大,但临时受命是事实,这样的决定学校是要担风险的,所以这得是多么大的信任啊!我必须说服自己,即使不能也要担当起来!这个学期我必须担当起来!所以我在博客上发表了自己的心情,我不能拒绝这份信任!再忙再累,这半年我必须做好眼前的事情,尽到眼前应尽的责任!
那之后,我就天天自我调整心情,再忙再累也不让那种想法浮现,就两个字:坚持!就两个字:信任!靠着两个关键词,我到了今天。可现在要让我回顾一下半年的工作,我真的想不起该说些什么。我很惭愧,我没对年级组做过什么大的计划和规划,我所做的只是上传下达而已,只是贯彻执行而已,只是做做协调而已,如果说哪项工作做的还不错,真的都是全体老师们团结协作的功劳。我们年级组有许多工作是落后于其他年级的,原因就是我没有深谋远虑,只会小打小闹,只能关注到小事小情。我们的卫生、路队、课间秩序仍没有完美。我们仅能做到卫生和路队稍有改观,我仅能做到以身作则,不管多忙,每天在放学后我一定要拖我们教室地一遍,拖我的卫生区西楼梯一遍,每周三做好办公室值日,只是这样尽量影响老师们而已,我至今找不到完美的方法保证全年级每一天每一个角落的卫生都能得到彻底清扫。路队中也仍有个别打闹现象,课间秩序更是离学校的标准距离很远。
所以,怎么想,我的年级管理工作是不称职的,是惭愧的!我唯一可以毫不惭愧的一点就是:我已经努力了,我已经努力做好眼前的事情!我已经努力尽到能尽的责任!我已经有引以自豪的成就,那就是我们的团队精神。
说到这里我特别想说一说昨天下午我们年级组的述职情况。可能大家不相信,我们年级组的述职过程中,好几位老师都是倾出真情,泪流满面。不是因为苦,不是因为累,而是因为情。为我们年级的和谐,为我们同事之间的互帮互助,那一刻我真的觉得我们年级组的凝聚力已经形成了!我昨晚回家吃晚饭收拾好之后,发现有一条短信,打开一看是亚男的,内容是这样的:“老姚,自从你担任年级组长之后,咱们一年级组多了一份理解和宽容,让你替我挨了好几次批评,你没有说我,还向我解释和安慰我。你总是把别人的小事无限放大,其实你是咱组最辛苦的,打心里感谢你!打你身上我学到了宽容、忍让、耐心、细心,有些话见了你说不出来,感谢你对我和百灵的照顾!”呵呵!不怕大家笑话,看完这条短信,我流着眼泪笑了!我总算没有让同事们对我失望!
最后我想说谢谢,谢谢学校领导对我的信任,谢谢各位主任对我工作的帮助和包容。您们布置给我的许多工作,许多我都没有做好,主任们甚至为我分担了很多,让您着急了!对不起!您们的包容和体谅很多时候温暖了我的心,给了我力量!所以谢谢。可能您们说过的那几句话您都忘记了,但我永远记得,所以感激!
谢谢大家!
年级组长述职报告3
本学期,一年级组全体教师认真贯彻学校“以人为本、文化立校、质量强校、特色兴校”的办学理念,本着“求真务实”的工作作风,努力提高教育教学水平,齐心协力完成了本学期的各项工作。在工作中我们始终坚持“在反思中总结;在总结中调整,在调整中进步”的原则,现总结如下:
一、鞠躬尽瘁乐奉献
一年级组共有教师20名,其中任课教师17名,图书管理老师2名,教务处复印管理员1名,在年级组领导工会我们一年级组有六位班主任,他们在教学上业务能力强,在班级管理上经验丰富因此在教育教学中起到了砥柱中流作用:
一班xx老师是一位非常优秀的教师,曾多次评为校级“优秀教师”、“年轻骨干教师”,今年还荣获第x届自治区教师素养大赛二等奖。这个学期,与她搭班的是有着三十多年工龄、七年年级组长的xx老师,由于x老师是一年级数学研修组组长,双班数学工作非常繁忙。x老师每一次外出,xx老师、xx老师就主动与x老师调换好课,并监督学生常规,让x老师安心在外上课。
二班xx老师工作负责,家中两个孩子都得她操心,大女儿刚上初,小女儿才开始牙牙学语,但每天她都很早就来到学校与班级中的学生达成一片,他的教育教学理念新,所教班级学生成绩在年级中常常名列前茅,他多次学校安排的公开课,但班级工作仍然开展地井然有序。
三班xx老师虽然她快要退休但仍然带着班主任,他尽职尽责,全心全意为学生、年级老师服务,每一次年级、学校举行活动,他忙前忙后,协调安排,毫无怨言。
四班xx老师虽然非常年轻,走路不大方便但工作很勤恳,但,是我们年轻教师学习的标榜,今年xx第x届教师素养大赛中荣获一等奖,她的幽默风趣总能给办公室带来欢声笑语,年级部下达的.各项工作都能积极、高质量完成。走进她的班级就如同走进了一个温馨的家,在她的精心设计下,班级布置非常有特色,为学生营造了一个舒适、美丽、温馨的学习场所。她的`班有一位早产儿,由于身体不好智力发育不全,她耐心给孩子讲述知识,在x老师的努力下孩子进步很大,同时孩子在同龄人中找到信心,这令家长非常感动。
五班xx老师身为班主任,时时处处为学生着想,学生身体不舒服,他立刻与孩子沟通及时与家长取得联系,对孩子问暖问寒,学生有心事,他及时找学生沟通交流。班上一位女生被高年级智障女生打了,x老师多次与家长沟通交流,使得学生家长的激动心情得意平复,孩子由于受到惊吓好几次都不敢上学,x老师耐心开导学生,并给被打孩子专门配一个关心小组,只要下课就有关心小组的小朋友陪着她,渐渐地孩子在x老师的关心爱护之下找到了久违的欢声笑语。
六班xx老师是双语班班主任,这个学期刚接手新班主任,为了对班级学生有一个全面的了解,他积极与学生家长进行沟通,从家长那里了解到了每一个学生的第一手资料。每天上完课,他都亲切和蔼地与学生交流、谈心,逐步地深入了解班级每一个学生,在很短的时间内学生们就非常喜欢听他的课,他的班级里男生非常调皮,在他的教育转化下,这个学期孩子们的进步有目共睹,她的认真与细心也得到校领导的高度好评,得到了班级家长的肯定与赞扬。
一年级组的六位班主任个个尽心尽职,工作积极。年级其他科任老师也认真负责,乐于奉献。xx及新来的xx老师虽然工作都非常忙,但只要年级组开展活动,他都毫不犹豫地承担起任务,在xx老师的总体策划、xx老师的耐心辅导下教师节文体节目评比中我们一年级节目荣获二等奖。xx、xx老师她们的工作热情非常高,很多次都放弃午休时间来给差生补课,年级组举行活动,她们积极参与,主动承担任务给年级组的工作开展带来了活力、动力。正是有了这样一个乐于奉献的集体,一年级组本学期的各项工作才开展得这样有声有色。
二、团结互助显和谐
一年级组教师是一个不可分割的集体,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助,荣辱与共,是一个团结、和谐的团队。年级组无论是开展教师活动,还是学生活动,大家都鼎立支持,竭力配合。本学期,学校开展了各级各类的研讨课、公开课,几乎每位教师都面向全校开过课,有的教师甚至面向昌吉州公开课。但无论是哪位教师开课,同组教师都积极配合与支持,共同研究教材,共同商讨教学设计,甚至制作教具。有些老师需要试教,被用到的班级老师毫不犹豫地答应,甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合,我们组每一位教师所开的课都取得了成功,获得了听课教师的好评。像这样的事例还有很多很多,一年级组全体教师本着学校“关爱学生、走进心灵、激励进步、共享快乐”的教风,齐心协力、互帮互助,形成了一个团结、和谐的集体。
三、努力拼搏创辉煌
回首这学期的工作,虽然取得了一些成绩,但也存在不少问题,最大的疑惑就是:怎样即能严格按学校的规章制度要求老师,但同时又能和本年级组的老师搞好关系、愉快相处。经过一学期的磨练,自己也总结出了一些经验教训。管理是一门学问同时也是一门艺术,要管好物容易,要管好人的话就必须用心去做好每一件事情。一个学期又是一个新的起点,一个充满希望的下一学期值得我们共同期待,我们将一如既往的踏实工作,奋发进取。我们将在创新中求实,在求实中创新;我们将积极前进,迎接挑战,再创佳绩。
年级组长述职报告4
一年来,高一年级在学校行政的正确领导下,透过全体教师的辛勤努力,各方面都取得令人满意的成绩,现将一年来的工作状况作如下总结。
一、学生管理方面
1、高一年级是高中阶段的基础年级,是对学生进行行为养成教育的关键时期,我们充分利用这一时机对学生进行养成教育,从军训开始,从语言礼貌、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做,并认真检查,表扬表现优秀的的同学,对各方面习惯有所欠缺的同学逐步纠正。这样,为进入高二打下了坚实的习惯基础。
2、充分发挥学生干部的作用。一开学,各班成立了班委、团支部,同时充分发动学校学生组织——学生会和礼貌的成员,让他们明确职责和任务,充分发挥学生干部的模范带头作用,真正到达了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
3、狠抓学生的养成教教育,下大力气培养学生的礼貌礼貌习惯,要求他们“讲礼貌话,做礼貌事,成为礼貌学生”。并在日常学习及生活中强化。并充分利用班会、板报等形式,对学生进行思想教育。在全年级构成一种弘扬正气,打击歪风邪气的良好氛围,对建设良好的班风学风都起到了用心作用。
4、加强学生的安全教育。在年级组管理中我们始终树立安全第一的思想,经常性地对学生进行交通安全、就餐安全、乘车安全、住宿安全、购物安全,用水、用电安全等教育。认真排查一切安全隐患,杜绝一切事故发生,努力打造安全年级。
5、狠抓班风学风建设,为学生成长创造良好的环境,年级组以自习纪律为突破口,强化班风学风,并坚持分管主任亲自检查,发现学生中存在的问题及时反馈班主任,对学风不好的班级,提出整改推荐,,到达全年级一盘齐。
6、成立年级组常规管理检查小组。检查小组每一天对年级组各班级的纪律、卫生、课间操、仪表等进行全面检查,并将检查结果量化积分。根据常规检查结果结合班级成绩进行“班级”评比,并在校公示栏进行公示,这极大地激发了学生的群众荣誉感及班主任管理班级的热情。“班级”的评选酷果是考核班级及班主任的重要依据。
二、教师管理方面
1、狠抓常规教学环节的落实不放松。
常规教学环节的落实更需要耐心,更需要毅力,更需要勤奋,更需要自觉。凡成绩不理想的,绝大多数是常规教学上出问题。备课要充分,上课追求高效率。鼓励青年教师多听课,老教师多指导,听课后及时组织教师说课、评课。定期组织学生对教师的常规教学状况进行评测调查,评测调查的结果及时反馈给任课教师。
2、强化质量意识,争创教学能手。
3、充分发挥备课组作用,统一教学进度,研讨教学方法,构成良好的教学氛围。
4、每学期分期中、期末召开两次教师总结会,会上,表扬教学扎实,效果好的教师,并对今后教学工作提出要求。
5、坚持月考制度,定期检查教师教学和学生学习状况。
6、充分发挥班主任作用,坚持每周例会制度,总结交流,并用心与兄弟学校联系,学习他们的经验,取长补短,相互提高。
7、用心组织教师参加各种校内活动,丰富教师业余生活。
总之,透过一年的工作,各方面虽然取得了必须的成绩,但还是觉得存在不少问题,我们将在高二年级学生进行分科后,进一步强化教师的质量意识,继续抓好班风学风建设,使年级工作再上新台阶。
年级组长述职报告5
尊敬的各位领导、各位老师:
大家下午好!
说实话,既然让我继续担任年级组长这个职务,我想我应该一如既往地把工作做好。
本学期,我们五年级组将根据学校的工作计划,深入开展年级组活动,努力营造年级组轻松愉快、团结向上的氛围,着力课堂教学改革,优化课堂教学结构,提高课堂教学质量。争取出色完成学校布置的各项工作。据此,我制定了如下工作目标:
1、注重过程管理,确保本年级组教育教学常规工作规范有序;
2、发挥年级组管理的核心作用,调动全组教师工作热情,做到齐抓共管,出色完成各项工作任务;
3、突出质量意识,做好培优辅差工作,参加各级比赛,确保取得好成绩。
为实现上述三个目标,我打算从两个方面,采取以下措施加以实施:
(一)教师管理方面
1.组织教师认真学习学校各项规章制度,特别是考勤制度和请假制度,确保每位教师自觉遵守。
2. 通过本组教师相互听课,取长补短,开展师带徒活动,引导教师树立效率意识,向40分钟要质量,打造高效课堂,从中研究和掌握提高教学效率的技能和方法,从而提高全组教师的业务水平。
3.组织教师认真学习教育教学理论,按学校要求,每人读好一篇教育书籍——《教育激昂生命》,摘抄读书笔记,撰写心得体会,参与读书交流活动,学期末写好一篇论文。
4.协助教导处,每月进行一次业务检查和不定期的业务抽查。加强推门听课力度,特别是年青教师,要鼓励她们多听课,多向老教师请教,使她们能够迅速熟悉并适应本校的教育教学工作。
5.引导教师善于发现教育教学中的小现象,共同研究小问题,各自整理小故事,做一名LDC研究型教师。并督促教师进行网络学习和网络管理,积极撰写博客日志,
6.本组教师要加强基本功练习,积极参与学校组织的教学新秀、教学骨干、教学能手、优秀班主任、教师基本功等业务比赛活动。
(二)班级管理方面
1.各班主任对学生加强安全、法制、纪律教育,把安全
工作当做常规第一要务来抓,切实加强学生的安全意识,利用班队活动开展主题教育。积极创建绿色文明班级和交通文明班级。
2.各班要将养成教育贯穿到班级管理的各个环节,要经常利用班队活动、班级长廊、宣传栏等阵地进行养成教育的宣传,组织丰富多彩的竞赛活动、社会实践活动,促使学生正确认识10个核心习惯养成的意义,积极参与十星评选活动。
3.加强住校生的管理,各班在两放学期间要注意检查学生,避免住校生中午溜出学校。
4.各班配合学校积极开展三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节等庆祝活动,大力开展感恩、勤劳、分享为主题的体验教育活动,丰富学生的学习生活和审美情趣。
5.班主任要保持与家长的经常性联系,充分利用校讯通的优势,促进家校之间的育子经验交流,加强家校的教育合力。尤其要做好后进生的思想转化工作,严禁体罚或变相体罚学生,坚决杜绝事故发生。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我将继续发扬吃苦耐劳的精神,在龙子心小学的发展壮大中散发出自己的光和热。
年级组长述职报告6
时光匆匆而过,一学期转眼就过去了。在这个学期中,我组教师一向不断地加强理论学习,树立新观念,探索有效的教育教学方法,发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性,构成各具特色的班级风貌,开创了年级组工作新局面。
一、重视安全与养成教育
安全教育是学校工作的重要一环,更是我们小学组的头等大事,安全工作我们是常抓不懈的,我们严格执行学校值班制度,及时将安全隐患消灭在萌芽状态,加强课上课下的管理,对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例,利用班会、队会等渠道,渗透安全常识,确保了学生安全事故为零。
养成教育是学校德育工作的基本资料,对小学生的健康成长也具有十分重要的影响,各班根据学校的德育工作目标,开展了爱祖国、爱父母、爱老师、爱同学、爱自我、爱自然、爱群众、爱劳动、爱学习、讲礼貌、懂礼貌等主题教育,有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守,切实培养学生礼貌、卫生、守纪、勤奋、诚实、节俭的良好习惯,提高了学生的礼貌程度,并得到家长的好评。
二、耐心细致抓好教学工作
在教学中我们时刻以学生为本,关心学生的学习状态与学习效果,为了提高学生的综合潜力,我们加强补充拓展,本学期我们还开展了绘画、手工、各项体育活动,各班主任加强对学生两操的管理,用心组织学生参加学校的运动会冬季长跑,切实有效地提高了学生各方面的素质,真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生,对他们不歧视不放下,为他们补一补,拉一拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养,尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯,促进学生整体素质的提高,提升家长的满意度。
在那里具体说一说我组教师的特点:一年级的两个班主任杨丽、曲婧老师,每一天9点半不到就已经到了学校,进到班里,组织学生打扫卫生,交作业,开始晨读,两个一年级的孩子迅速开始了有序的学习生活;二年级的王步进老师工作细致,收放自如,班主任工作大家有目共睹,三年级张军峰老师和王誉颖老师对班级工作真抓实干,奖惩分明,班级工作更上一个台阶,班级面貌焕然一新;(在那里要多说说张军峰老师让我感动的事情,我们两个在一年级二班监考,发生了突发状况,一个孩子可能是感冒不舒服,吐了一地,张老师立刻说:“陆老师你读题,我来扫!”说完就拿起簸箕、扫把扫掉,又拿来拖把拖干净,一点儿都没有耽误学生的考试。)四年级的班主任尚华老师对学生耐心细致,班级工作井井有条;五年级的权敏霞老师对学生敢抓敢管,有魄力,有方法,深得学生喜爱;六年级的孙雷燕老师应对一个40多人的大班,倾尽心力,一头扎进班里,和学生打成一片,为孩子们的学习、健康成长不断努力着。每个老师有每个老师的特色,每个老师都恪尽职守,任劳任怨。刘维安、赵义玲两位年轻的老师代两个班的语文课,从来都是早来晚走,踏踏实实做好自我的各项工作。
几个老教师苗慧珍、王亚娟、解金轩、席瑛对工作丝毫不懈怠,工作充满干劲,遇到教学的难题,都毫无保留地分享自我的经验,深得年轻人的喜爱。
三、年级组教师精诚团结
本年级组的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
个性是准备“家长开放日活动”时,让我们体会到了群众的力量,大家共同努力,集思广益,做好迎接家长的各种准备。从任务下达开始,各班齐动员,全年级组老师通力合作,发挥群众的智慧,不仅仅向家长展示了优美的班级文化布置,更向家长展示了教师自身优秀的工作潜力、职业素质,得到了家长的好评。
本学期,学校开展了各级各类的研讨课、公开课,其中涉及到我们年级组教师的课达17节次,几乎每位教师都面向全校开过课,但无论是哪位教师开课,同组教师都用心配合与支持,共同研究教材,共同商讨教学设计,甚至制作课件、教具。有些老师需要试教,被用到的班级老师毫不犹豫地答应,甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的用心配合,我们组每一位教师所开的课都取得了成功,获得了听课教师的好评。
“一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组必须会取得更好的成绩。
年级组长述职报告7
尊敬的各位领导老师:
上午好!
花开花谢,岁月如歌。在学校领导各个处室以及同仁们的关心、帮助、理解、支持与配合下,我们已经顺利地完成了一学年的教育教学工作,在此,我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做一简单汇报:
一、不断端正自己的工作态度
1、带头实干。
一年来我始终坚持早来晚走,周六周日没休息过,坚持做到有学生在就有我在,教室中、操场上、宿舍里时常都会出现我的身影,自去年秋季开学以来,鼻炎老毛病持续不断侵袭着我,无论有多么难挨,我都坚持着,甘苦自知。
2、严以律已。
要求别人做到的自己首先做到,要求别人不做的自己首先不做。脚踏实地,认真履行职责,勤勤恳恳为大家服务。在平时的工作生活学习中,严格遵守各项规章制度,自觉维护学校、部门的形象。多说有利于学校发展的话,多做有利于学校发展的事,尽心尽职做好自己的本职工作。
3、真诚待人。
在组里与大家和睦相处,团结协作,做到大事讲原则,小事讲风格,以大局为重,以学校利益为最高准则,不计较个人得失,较好地处理了个人利益与集体利益的关系、个人与老师们的关系、个人与领导的关系。我的真诚换来了老师们的信任,那就是凝聚力、向心力的增强。
二、齐心协力,众志成城,构建和谐年级组
一个团结的集体才是一个具有战斗力的集体,从初二年级开学至今,李主任、张主任我们三人精诚团结,齐心协力,在年级组的管理中始终步调一致,高度统一。我始终把团结协作,共创佳绩定为内在的奋斗目标,并在接下来的工作中,团结年级全体教师,共同为实现这一目标不懈努力。
年级组长述职报告8
本学期我担任现代教育技术中心主任兼初20xx级年级组长,任教初20xx级6班数学课。现将本学期所做工作总结如下:
一、全力以赴,努力做好现代教育技术中心日常工作
1、规范制度,强化管理
特别是制定各功能室的管理、使用规章制度,明确各自职责和管理要求。
组织相关人员美化功能室,规范物品或设备摆放,充实教学必备用品等。强化了实验和教学资料积累,规范各种药品、器材等的借还登记。全校实验开出率有所提高。
加强图书室管理,购置书架,图书上架,使图书室焕然一新。图书流通率和学生图书的借阅率有所提高。
2、维护设备,保障运行
做好全校48套教学多媒体以及师生教学办公电脑日常维护,故障修理,设备更换工作,保障教学之需。
本期,80%的多媒体都出现过这样或那样的故障。联系e管家维修多媒体30多次,多次联系设备厂家来校维修和更换灯泡、液晶板、液压杆、线槽柜门等。
整理学校使用网校资源资料,更换和添置部分教师办公室路由器,重新规划网段,更换中心机房核心路由器和交换机、光纤发射器、电源等。
3、牵头迎检,验收顺利
牵头迎接实验教学示范校等检查,整理迎检资料。本学期顺利通过四川省级实验教学示范校的复查、成都市教育信息化检查、成都市教育现代化检查、化学危化品检查、理化生实验室检查、网络信息安全检查等。
4、组织参培,服务教师
组织师生参加四川省教育资源公共服务平台网络学习空间注册认证;
参加中小学创新课堂研究与开发课题阶段性成果展示活动;
征集成都市教师继续教育优秀视频案例并上传全部资料,组织参加成华区教育应用云平台培训及老师注册认证,上传资源等。
这些工作,得到了老师们大力支持,谢谢!
5、组织参赛,科创突破
牵头学校科创工作。黄靖、张代林老师具体组织学生参加成都市第三十五届机械制作比赛和机器人大赛,并取得优异成绩。有12个学生获得市一等奖,18个市二等奖,10个市三等奖,学校获得两个市团体一等奖和一个市二等奖。
组织学生参加成都市第12届中小学电脑制作活动;
组织学生参加成华区青少年科技创新大赛,有15位学生科幻画获奖;
项毅老师的作品获教师发明二等奖,学校获得团体三等奖。并设计制作展板,在海滨小学布置展台,组织七年级八班学生参加科技创新现场展示会。
二、集思广益,凝心聚力,做好初20xx级年级组的日常工作。
1、团结组内教师,共谋年级发展。制定年级组学期工作计划,召开班主任和备课组长会,共同协商研究年级组的常规教育教学管理工作。
2、规范学生习惯,营造学习氛围。进一步规范学生的学习习惯,努力创造班级学习氛围。整顿普班住校学生纪律,规范他们晚自习行为习惯,加强对这部分学生的管理。
3、规范考试过程,重视成绩分析。组织两次月考和半期考试,分析成绩,召开年级成绩分析会,
4、开展表彰活动,树立学习榜样。对考试成绩优秀学生活是进步较大的学生张贴红榜并发奖品,奖状进行表彰。
5、坚持班级巡课,处理突发事件。坚持每天至少年级班级巡课三次,遇到问题及时解决。
6、加强交流沟通,努力寻求帮助。加强与班主任及任课老师沟通交流,及时解决年级老师的一些实际困难。
三、着眼学情,不断改进教学方法,提高教学效益
1、研究学情,改进教法。诸如学习习惯、学习能力、智力水平、学习基础、人际交往、兴趣爱好、家庭背景等。经常与班主任王老师协商、探讨、交流,不断改进自己的教学方式和方法。
2、激发兴趣,传授方法。想法设法激发学生自主学习的兴趣和能力,重视学生学习方法的传授和学习习惯培养。
3、管控课堂,重视效益。关注学生课堂的参与度,管控好自己的课堂,重视教学效益。
4、反思调整,切实减负。站在学生的立场上常去反思自己的教学、作业布置、日常考试。尽量做到少讲精炼,并真真切切地减轻学生的课后作业负担。
目前初二6班数学成绩无论是平均分,还是A卷合格率均处在年级班级前列。
四、学无止境,砥砺前行
在今后的工作中,在以下方面还需继续努力:
1、现代教育技术中心杂事多,要进一步想办法聚合各功能室人员,激发他们创造性地开展本职工作。
2、作为年级组长,还要进一步营造和谐互助、积极奋进的年级工作氛围,大家凝成一股绳,齐抓共管,共同去研究学生,研究教学。
3、在教学上想得多,实践投入还不够,有很多好的方法还没有坚持去做。对于如何转化差生,还缺乏有效手段。我会努力改进。
20xx年11月25日
年级组长述职报告9
本学期的教学工作计划任务已基本完成,为了更出色地干好今后的工作,现向各位领导、老师述职如下
尊敬的各位领导、老师:
大家好!至今为止,我担任这个年级的组长已经2年了。在学校领导的关心和指导下,在全组教师的通力合作下,本年级组一直洋溢着和谐的团队氛围、保持着饱满的工作热情。本学期的工作任务已基本完成,为了更出色地干好今后的工作,现向各位领导、老师述职如下,不足之处,请大家批评指正:
一、齐心协力,众志成城,构建和谐年级组
一年来,在全组教师的共同努力下,创建了一个团结、和谐、向上的集体。大家在合作的前提下勤奋工作,甘于奉献。都能顾全大局,服从领导分配,积极为年级组工作献计献策。老教师以身作则,做好新教师的带头人;年轻老师谦虚好学,在教育教学过程中逐渐成长。我们这个年级组,可以说是最和谐最团结的年级组。我在其中,只是做好他们的服务工作。每当有老师来向我提出问题时,我都能耐心倾听,能当场答复的马上就去解决;不能解决的也向他们做好解释工作,并向上级反映情况,做好上传下达的工作。
二、 创新求实、稳中求胜,提升教学水平
我组教师积极响应校长的号召,认真贯彻育才精神,样样落实,天天坚持。
1.充分发挥典型示范作用,力争以点带面,全面提升教学水平。科学组的以实验促进教学的经验、外语组的激情教学都曾经被校长在大会上表扬过。实践也证明,他们的做法是可行的。
2.认真组织好每一次月考。及时召开教师的试卷分析会、优秀及进步学生表彰会、不同层次的学生座谈会。差距大的学科和班主任,及时组织好任课老师和班主任碰头会议,大家一起来分析原因,找到对策。
3.加强常规教学管理,倡导集体备课,学科教研,向每节课要质量,狠抓教学过程“五关”:即备课关、上课关、作业关、考试关、质量关。确保年级教学质量的不断提高。这一年来,进步最明显的是任延国老师。
三、外塑形象,内强管理,努力改变不良影响
我们这个年级组,个别女生比较难教育,也曾经发生了一些违纪事件。领导也多次批评我们这个年级组,说我们是两校最差的年级组。针对这,我做了以下具体工作:
1.制定班级计划,建立学生挡案。针对七年级整体发展不均衡的现状,八年级初,我同几位班主任认真详细作好学生现状分析,制定切实可行的班级计划,对问题学生建立档案,并建立相应的跟踪教育制度。
2.注重家校联系工作。一年来,定期或不定期召开不同层次家长座谈会,与家长就学生的学习和心理健康问题进行沟通与交流,形成家校合力。
3.开展丰富多彩的集体活动。如:拔河比赛、篮球对抗赛、优秀作业展览、系列感恩教育等活动,增强了学生的集体荣誉感和班级凝聚力,丰富了学生的校园生活。
4.加强学生日常行为管理。从班级形象入手规范学生仪容仪表,细化到校徽的佩带,男生的头发,集体活动队列要求,放学后路上的仪表等。
5.抓好班主任教学工作总结。每周班主任碰一次头,对上周工作进行小结,及时解决工作中的问题,对下一周工作进行布置。面对几个缺乏班主任工作经验的年轻教师,我定期组织他们学习优秀班主任经验,共同探讨班级管理方法。他们逐渐成长起来,工作各具特色。
一年下来,整个年级组还是有巨大的进步的,尤其是这个学期,没有严重违纪事件的发生。
当然,因为自己当年级组长经验不够丰富,本年级组还存在着一些问题,如上面所讲到的个别女生的教育问题,数学、英语竞赛成绩不如育才,课间有时不过安静等。如果下一学年继续当年级组长的话,我会努力去改变这的,以争取让学生的行为规范过硬、学生中考成绩优异!
年级组长述职报告10
尊敬的各位领导、老师:
大家好!
一转眼,一学期的工作又将结束了,在学校领导和同仁们的关心、帮助、支持与配合下,我们顺利地完成了一学期的教育教学工作,进入了紧张而又有序的复习阶段,在此,我向大家表示衷心的感谢。下面我就这一年来的工作向各位领导及老师们做如下汇报,不足之处,请大家批评指正:
一、主要工作:
1、我们年级组是一个团结,奋进的年级组,作为年级组一份子的我,仅仅只是起到了一个纽带和桥梁作用。
2、在“三课”活动中,本年级组的推进可谓形式多样,甚而有点别出心栽。
3、学校有各种规章制度,平时组织教师认真学习学校各项规章制度,特别是考勤制度和请假制度,如有老师请假,做好顶课安排,确保每位教师自觉遵守。
4、安全工作是学校的中心工作之一,也是我们年级组常常谈讨的课题,这方面的工作,学校做得非常全面而细致了,然而面对防不胜防的安全问题,仿佛只有宣传教育,在我们组内的教师看来,较好的做法是教会学生生存的本领,学会一些基本的防伤害技巧。一句话,学习与安全同样是学生自己的事,就让学生自己去体悟习得吧!“授人以鱼”不如“授人以渔”就是这个理呀!
二、存在的问题
对待学生普遍存在厚此薄彼的现象,诸如优秀学生发言机会多,有礼貌的学生得到老师关心多,
三、今后努力的方向:
1、加强学生日常行为规范的管理,使班风、学风在原有基础上有较大的提高。
2、加强班务管理的指导与监督,缩小班级之间差距。
3、重视学生和家长的信息反馈,积极改进工作,提高教育教学的层次。
4、相互听课,取长补短,缩小学科间的差距,使年级总体水平得以提高。
当然,因为自己也是第一次当年级组长,没有什么经验,组内还存在着许多问题。我会努力去改变的,以争取让学生的行为规范过硬、学生成绩更优异!
人们习惯用瞬间、转瞬表示时间的飞快流逝。的确,当时间正在进行时,我们是一天又一天、一个星期又一个星期、一个月又一个月的,看似忙忙碌碌,踏踏实实的走过来,可当新年来临之际,突然停下脚步,好似去年述职的情景还历历在目,今天却又在这里总结自己一年的工作,不得不感慨:时间真是过的太快了。
“捧着一颗心来,不带半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民教师的责任,也深感一位人民教师的光荣。幼儿教育是一项高难度的工作,要做好它,实属不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。
年级组长述职报告11
各位领导、同事:
大家好!
时间真快,转眼就步入了这一学年的尾声。这一学年,我们四年级的老师和孩子们在学校领导的关怀下,圆满地度过了这关键而又幸福的一年。这一学年,更离不开四年级组8位老师的辛勤工作。我本学年做了如下工作:
我作为一名四年级年级组长,时时不敢懈怠,处处严格要求自己,以身作则给其他老师树立榜样,为他们提供样例。在课间,我经常在每个班级进行巡视,督促学生规范行为养成。以至于,四年级课间值日教师基本都能按时到岗,涌现出了李克梅、董红玲等值日先进教师;没出现一次安全事故。
我这一年来深感责任的重大,也深恐不能把这份工作做好。于是,我积极向上级领导和其他年级主任学习,也不时在办
公室和老师们交流经验。我也时时担心由于我的疏忽耽误了学校的工作,影响了老师们的工作。为了不耽误大家的休息和工作时间,我将学校安排的工作和通知改成用纸质贴出通知的方式,给大家传达学校相关指示。这样节省了大量时间,通知也更清晰明了。对于学校各部门要上交的材料,也是积极组织老师们上交。本学期没有耽误学校任何的工作。
一学年来,我们办公室老师生活上相互关心、工作上相互帮助、彼此相处的像一家人。
在这样一个团结而和谐的环境里,有田慧等多位认真负责的教师,有黄晓琴、黄仁钰、刘芳这样好的同事,我倍感荣幸。
当然,平时我时时反省:我性格比较直爽,会不会在指出问题时说话太直接;我会不会对同事们的关心还不够到位;也许没有把学校和年级的工作协调好;又或是没有更准确地反馈年级组老师的心声。
在今后的工作中我将更深入的了解教师的工作和生活情况,为他们提供更贴切的服务;在教学上,我将采用集体观看教学管理视频、组织老师学习交流和结对帮扶等方式帮助老师尽快成长。我坚信我们年级组的老师是最优秀的,我们的年级组是最优秀的。我也坚信我们这些优秀教师的努力和我的坚持一定会在下学期结出更丰硕的成果。
年级组长述职报告12
时间匆匆而过,一学期转眼就过去了。在这个学期中,教师一直不断地加强课改理论学习,树立课改新观念,探索课改新思路,发挥班主任及各科老师工作的主动性、创造性,形成各具特色的班级风貌,开创了年级组工作新局面。
一、重视安全与养成教育
安全教育是学校工作的重要一环,更是我们六年段的头等大事,安全工作我们是常抓不懈的,加强课上课下的管理,对无故不到的学生进行落实。以身边的真实事例,利用班会、队会等渠道,渗透安全常识,确保了学生安全事故为零。养成教育是学校德育工作的基本内容,对小学生的健康成长也具有十分重要的影响,各班根据学校的德育工作目标,开展了爱祖国、爱他人、爱自己、爱劳动、爱学习等主题教育,有效组织学生学习学习《小学生守则》《小学生行为规范》并严格遵守,切实培养学生良好习惯,提高了学生的文明程度,并得到家长的好评。
二、耐心细致抓好教学工作
在教学中我们时刻以学生为本,关心学生的学习状态与学习效果,为了提高学生的综合能力,我们加强补充拓展,本学期我们还开展了合唱、各项体育活动,各班主任加强对学生两操的管理,积极组织学生参加区运动、区鼓号队、校运动会,切实有效地提高了学生各方面的素质,真正让学生学有所长。同时我们也很关注学困生,对他们不歧视不放弃,为他们补一补,拉一拉。我们对所有学生都是不折不扣地抓好学习习惯的培养,尽量使每一位学生养成认真踏实的良好学习习惯,促进学生整体素质的提高,提升家长的满意度。
在这里具体说一说我组教师的特点:六年仁班班主任曹巧斌老师,每天准时进到班里,组织学生打扫卫生,交作业,开始晨读,孩子迅速开始了有序的学习生活;六年义班班主任王义强老师工作细致,收放自如,班主任工作大家有目共睹,六年礼班班主任赖闻静老师对班级工作真抓实干,奖惩分明,班级工作更上一个台阶,班级面貌焕然一新;智班班主任池华琴老师对学生耐心细致,班级工作井井有条;对学生敢抓敢管,有魄力,有方法,深得学生喜爱面对一个60多人的大班,倾尽心力,一头扎进班里,和学生打成一片,为孩子们的学习、健康成
长不断努力着。;(在这里要多说说池华琴老师让我感动的事情,智班在12月发生多起腮腺炎疫情,发生了突发状况,每天坚持家校辅导、关心孩子身体情况;对在班级上课的孩子午餐班自己不顾个人休息时间,亲自管理。让疫情降至最低。)
六年段每个老师有每个老师的特色,每个老师都恪尽职守,任劳任怨。宋老师、雷前老师、房凌如老师从来都是早来晚走,踏踏实实做好自己的各项工作。特别宋寅平老师对工作丝毫不懈怠,工作充满干劲,遇到教学的难题,都毫无保留地分享自己的经验,深得年轻人的喜爱。
三、年级组教师精诚团结
本年级的老师们在人际关系上和谐互助,气氛宽松祥和。教师之间互相理解,通力合作。班主任与搭班教师的配合显得更加默契、愉悦了。在教学管理上,各班老师也更能互相取长补短,在教育学生时,也能互相交流经验,畅谈得与失。
特别是“课改教学”时,让我们体会到了集体的力量,大家共同努力,集思广益。在学校安排活动以及任务从任务下达开始,各班齐动员,全年级组老师通力合作,发挥集体的智慧,不仅向家长展示了优美的班级文化布置,更向家长展示了教师自身优秀的工作能力、职业素质,得到了家长的好评。
本学期,学校开展了各级各类的研讨课、公开课,几乎每位教师都面向全校开过课,但无论是哪位教师开课,同组教师都积极配合与支持,共同研究教材,共同商讨教学设计,甚至制作课件、教具。有些老师需要试教,被用到的班级老师毫不犹豫地答应,甚至还做好前期准备工作。正是同组老师的积极配合,我们组每一位教师所开的课都取得了成功,获得了听课教师的好评。
“一份耕耘,一份收获。”我们相信:只要踏踏实实地工作,团结一致,我们组一定会取得更好的成绩。
年级组长述职报告13
我们初二初二年级组是一个团结、相互协作的大家庭。组内教师都能和睦相处,关系融洽,每位教师都有极强的事业心、进取心、高度的责任心,无私地为教育事业默默地奉献着。本期的教育教学工作即将结束了,在本学期年级组全体教师为了不断提高教育教学质量,全面贯彻党的教育方针,认真学习新课程的理念,切实转变教育观念,全力搞好学生的思想教育,坚持教书育人,教育教学质量全面提高,圆满完成了各项工作和任务,促进学校工作的顺利开展。现将年级组第一学期来的工作总结如下:
一、确立以教学质量为年级工作中心的共识,努力提高年级的教学质量。
1、努力配合学校教导处工作,组织了两次段考、一次月考、一次抽考、期中考试和期末考试,都要求及时进行商定对策,及时反馈学生的学习情况,并及时适当的调整原有的计划,及时补漏,以求取得最好的教学效果。
2、鼓励积极钻研教学业务,进行课堂教学改革的尝试,寻求培养学生创新和实践能力的途径。经常深入课堂,了解各学科的教学教育情况,通过召开各类型学生会议来了解情况,掌握新动向,研究新问题,制定新方案,拿出新办法,及时有效地解决存在的各种问题,力争教育教学水平以及学生的学习成绩都能不断地更上一层楼。
3、期中考试后,召开了学生表彰大会,对学习成绩优秀和表现突出的学生及时给与表彰奖励。
二、抓好学生的养成教育和常规管理。
1、配合教导处强化对学生的规范和优良习惯的养成教育。继续强化卫生、两操、自习课及课间秩序、集队仪表仪容整顿等常规管理的检查与考核制度。组织学生认真学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和我校的各种规章制度,班主任带领学生共同制定班级公约,抓好良好班风、学风的建设,提高学生对行为规范的自觉意识。从整个学期来看,卫生保洁工作总体上比较好,学生违法违纪事件比以往明显减少。
2、搞好班级文化建设,各班都进行了班级美化建设,黑板报有专人负责,每大周一期,保证质量,有特色,文化气息浓厚,使学生受到文化的熏陶。
3、配合学校和学部开展一系列活动。先后组织、举办和参加一系列针对较强的活动,如:开学伊始进行短期的军训,提高孩子们组织纪律意识;升旗、给家长写信、听讲座,培养他们爱国爱校情感和感恩意识;组织学生参加各种球类友谊赛、运动会,教育学生团结合作,热爱体育;带同学们畅游芜湖方特,培养他们的社会实践能力,教导他们热爱自然、保护自然;组织疏散演练、安全知识讲座,让孩子们时刻注意安全,遵纪守法,做一个好公民;组织学生举办英语歌曲比赛、元旦晚会、圣诞晚会,培养他们艺术细胞,学会陶冶情感,等等。我不辞辛苦,前后忙活着,管理的班级和年级总是表现抢眼,其中,全年级共获得了团体和个人奖项50多人次。
4、安全教育常态化,确保一学期中基本无重大学生安全事故。
三、架起与家长的沟通桥梁。
要教育好学生学校、社会、家庭三者缺一不可。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中试后召开家长会议,把学校和年级组采取的措施告知家长。班主任经常通过电话和联系册与家长沟通,让家长及时了解孩子的在校表现和成绩情况。初二年级的全体教师积极配合,主动与家长交流,取得良好的效果。平时教学中发现问题及时与家长联系、交流,同时通过交流,征求家长对班级、年级、学校管理的建议,对课任教师的建议,及时改进我们的工作。其中,初二两个班还建立班级博客,初二(1)继续完善班级报纸。
四、存在问题。
1、学风还不太浓厚,学习上浮躁的风气在各班级都有不同程度的存在,个别学生的厌学情绪有所加重。随意旷课、迟到现象较突出。作业抄袭现象严重。两极分化严重。
2、学生的文明习惯还有待于提高,个别同学有讲脏话、随便乱扔垃圾的行为。缺乏自我管理和控制能力的学生多。
3、存在学生上网、沉迷网吧现象。
4、少数老师在教学管理上有点墨守成规,安于现状,瞻前顾后,创新力度不大。工作中缺少力度缺乏耐心。
5、年轻教师过多,知识结构较为单一,教学方法较为简单;个别教师仍存在责任心不强,钻研精神不足,缺乏敬业精神,集体观念不够,合作意识淡薄,大局意识不强,不能及时完成年级组布置的临时性任务。教学质量不高的现象仍然存在。
6、领导对毕业班的关注和指导还远远不够。
三、对下学期工作的一些设想。
1、认真贯彻学校各项政策措施,加大年级组管理力度,认真配合学校各处室完成各项任务。牢固树立为师生服务的意识。
2、提高管理意识,科学、公平地考核教师,拉开差距,增加教师的压力和动力。
3、继续发挥年级组学生参与管理的工作。
4、在班级管理方面加强班风、学风建设。
5、继续狠抓学生养成教育,组织班主任多开展形式活泼的主题班会,增强学生安全意识、学习意识、卫生意识。
6、明确转差帮扶制度。如:可以建立“一对一”的转化后进生责任制,规定班主任和所有课任教师必须负责转化一至两个后进生。协助班主任参与班级管理,促进“全员管理”理念的落实。在班级管理方面尽量让班主任有自己的管理特色,努力降低与化解班主任工作的强度和难度,为他们服好务。
7、校园文化建设进一步上档次,提高品位。
总之,经过年级组全体老师的共同努力,初二初二年级组的各项工作有一定成效。我们将不断总结,不点进步争取有更大进步。
年级组长述职报告14
各位领导、老师下午好:
本人李功,XX年8月参加工作,XX年10月取得二级教师资格。
现将本人任职以来的工作情况简述如下:
任教6年来,我一直担任平均5个班的体育教学任务,XX年至XX年担任一个大循环的班主任和体育教学工作,此后连续4年一直留任九年级。担任实际班主任4年,先后担任大力主任、怀梁主任助理工作2年,在担任班主任期间获得4次校优秀班主任称号。XX年市优质课“一等奖”的成绩,市科技教育先进个人,“班主任网络培训”省级先进个人,XX年、XX年两年考核优秀。XX获市体卫艺先进个人。
刚毕业的本届初三,本人作为九年级体育备课组长在组内所有老师的共同努力下,中考体育取得将近39分的成绩,达到近几年学校的最好成绩。
辅导学生方面:我协同体育组的多位老师的指导校乒乓球训练,所带乒乓球队多次获得连云港市乒乓球比赛团体总分前三名;
教科研方面:本人发表省级刊物两篇,省级获奖2篇。获市级一等奖一篇,二等奖两篇,参与一个省级课题和一个市级课题,主持市级个人课题暂未结题。
在短短六年的教育教学工作中,在领导的关心,同事的帮助以及自己的不断努力下,工作态度和工作能力都受到上级领导、同事和学生的一致好评。但这些都只是过去,未来的路还很长,在此,恳请所有老师投我一票,我将用我的才智和勤奋为学校的和谐发展奉献青春,为自我的梦想迸发激情。
年级组长述职报告15
各位领导:
20xx年即将过去,回顾一年的工作,有很多感概。这一年是我做为汽车站职工班组长行使民主权力的一年。自担任职工班组长以来,我深感肩负的责任和重担。职工群众信任的目光,无时不在鞭策、提醒我是一名要为职工讲实话、办实事的职工班组长。在工作中,我坚信,只有职工群众才是工作的评判官,只有群众满意了,自己的工作才算合格了。回顾一年的工作,有成绩,也有不足。现将今年以来履行职工班组长职责情况述职如下。
一、提升自身素质,加强理论学习
一年来,始终坚持理论学习,在思想上有了很大的转变,世界观、人生观、价值观得到了改造。思想上、行动上,始终与上级保持高度一致,坚决服从上级组织决定和安排,坚定不移地贯彻上级的方针政策,坚决执行上级各项工作部署。通过不断学习,提高了思想觉悟,坚定了政治信仰,终保持了思想上的先进性。与此同时,我还认真学习专业知识,积极拓展视野,拓宽思路,不断提高自身理论水平和管理能力。
二、履行班组长职责
力争做合格的职工班组长职工班组长是汽车站与广大职工之间联系的桥梁,是广大职工心声的反映者,起着一种承上启下的纽带作用。我不仅把班组长当作一种荣誉,更时刻感受到肩上那份沉甸甸的责任。在参加汽车站职代会期间,认真听取报告,仔细领会文件精神;职工关心汽车站的发展,愿意为汽车站的发展积极献言献策,我就不遗余力的反映广大职工的心声,积极提出议案和建议;回到小组后,迅速向其他职工传达汽车站职代会的精神,将汽车站新的政策、新的形势带到生产一线,让广大职工都能够及时解汽车站的各项新动态,关心汽车站的发展。
职工们选举我做班组长,是对我的信任,并寄托了很大的期望。作为一名职工班组长,依照班组长法的规定履行职责,牢固树立接受广大职工和选举单位监督的观念,自觉、主动地接受群众和选举单位的监督。作为一名职工班组长,我虚心、认真地听取和反映他们的意见和要求,关心他们的切身利益,保护他们的合法权益。作为职工班组长,我努力做到言行一致,以实际行动履行着一名职工班组长的神圣职责。
三、作风建设
身为职工班组长首先是汽车站的普通职工,我坚持从自身做起,在工作中以身作则,率先垂范,用榜样的力量去影响和带动职工。今年工作任务非常紧张,面对这样严峻的形势,我与汽车站同事一道,团结一致,劲往一处使,面对重重困难迎头直上。圆满完成了汽车站交给的各项任务。
四、存在的问题及打算
1、存在的问题
在总结工作的同时也认识到,作为一名职工班组长工作还存在着不足:
首先是自身素质有待进一步提高,没能充分发挥一名职工班组长的作用,传达精神多,反映职工意见少;学习文件多,对汽车站发展献言献策少。其次是基层调查研究不足,为群众办事、解决问题的能力还要进一步增强。
2、今后努力方向
(1)加强专业知识的学习,提高本职工作的能力,在工作中不断积累经验教训,提高自己处理和解决问题的能力。
(2)作为职工班组长,在行动上自觉地、模范地遵守法律和汽车站的各项管理规定。要多学习管理、法律、经济等方面的知识,拓宽自己的知识面,提高自己的综合素质。
(3)要认真学习党的路线、方针、政策,牢固树立全心全意为职工服务的思想,广泛收集职工意见,听取职工的心声,争取做一名合格的职工班组长。