小班教学计划

小班教学计划必备14篇。

新的一学期将很快到来，老师们可以制定一个新的教学计划。只有制定好教学计划，才能更好地进行课程设置和学科顺序安排。我们为您选择了与“小班教学计划”相关的十个知识点，欢迎您参考这些资料，希望您能从中受益匪浅！

小班教学计划(篇1)

语言文字能力是文化素质的基本内容，推广普及普通话是素质教育的重要内容。幼儿期是语言发展的关键时期，《幼儿园工作规程》把“发展幼儿正确运用语言交往的基本能力”作为幼儿园保育和教育的主要目标的一个组成部分。幼儿学习语言是以口语开始，通过有声的语言来表达自己的思想、感情和愿望。只有语音清楚、准确，语言才能被别人感知、理解，才能进行彼此间的正常交往，进而提高幼儿自身的各种能力。对于小班的幼儿来说，学说普通话的任务和重点，就是在于学会正确发音，并能用准确的语言表达一个完整的意思。在全园上下开展轰轰烈烈的语言文字规范化工作的同时，小班幼儿的语言训练将从一下几方面入手：

一、教师本身入手，充分发挥教师的示范作用。

我国是个方言种类十分繁杂的国家，南北方言差异很大。为了解决因语言不通而妨碍语言交际正常进行这个问题，我国政府早在解放初期就做出了决定：普通话要以北京语音作为标准音；要以北方话为基础方言；要以典范的现代白话文著作为语法规范。普通话是教师的职业语言，会讲普通话是合格幼儿教师的必备条件。教师的言语行为具有示范性，是幼儿模仿的榜样。因而，作为教师本身必须吐字清楚，语音正确，做幼儿学习普通话的典范。

二、 幼儿个体入手，查找幼儿发音不准的原因。

小班幼儿入园后不久，通过观察不难发现：有的幼儿吐字不清，有的幼儿不能说完整的句子，有的幼儿说一些我们根本听不懂的方言。经仔细观察分析，发现有如下几个原因：

1、生理原因。由于小班幼儿年龄较小，发音器官尚未充分发育，声带较短、较薄，还不善于协调地使用发音器官。如把舌尖前音“z”发成舌尖后音“zh”，导致“坐”说成“zhuo”；把舌根音“g”发成舌尖中音“d”，结果导致把“高”说成“dao”。

2、家庭不重视语音教育。有些家庭不重视幼儿发音教育，对幼儿发不准的音不注意纠正，有些家庭成员还觉得好玩，学孩子的发音，于无意间造成了肯定孩子发音的假象，使孩子认定自己的发音是正确的。

3、懒惰心理。有些幼儿在倾听他人说话时，注意力不够集中，加之听觉分析能力较差，因而“听话”不完整，“说话”也就相应地不完整，甚至用其他音来代替。如在组织幼儿说的“请你像我这样做，我就像你这样做”对话时，有的幼儿干脆来个“e??这样做”，用“e”因代替“我就像你”。

4、客观原因。有的幼儿父母是外地人，借助于人才交流来到本地，由于工作较忙，孩子一出生就由爷爷奶奶带着。由于老人年纪大，将方言改为说普通话已不可能，加上一家人在一起时说的都是方言，孩子从小就跟大人们说方言，导致与老师、小朋友的交流出现障碍，影响了孩子语言方面的发展。

三、 从口语交往入手，创设良好的语言环境。

为了让小班幼儿尽快说好普通话，必须为孩子创设一个良好的规范化的语言环境，让孩子在日常生活中多听、多说、多练，没有任何顾虑地与人交往，清楚地表达自己的思想、感情和愿望。比如师生之间、小朋友之间都用普通话问好；每天拿出一定时间供小朋友用普通话自由交谈；老师和小朋友对话时都用普通话；训练幼儿认真倾听别人的谈话等，充分发挥语言环境的熏陶、感染和潜移默化的作用，给幼儿提供感受和运用语言的机会，提高幼儿的语言交往能力。

四、教育活动入手，提高幼儿的语言质量。

在集体教育活动中，为使每个幼儿都能掌握普通话的规范语音，可有目的、有计划地组织幼儿学习一些适合小班幼儿年龄特点的绕口令。实践证明，绕口令是一种提高幼儿语言表达能力的有趣方法。其本身是一种语言游戏，用声、韵、调极容易混用的字，交叉重叠，编成句子，在快速念出时，容易念错读音，闹出笑话，所以，它既有趣，又活泼，容易被孩子接受，念的往往乐此不疲，听的往往忍俊不禁。学说绕口令可重点练习发不准的音，还可提高语言表达能力。

五、从家园联系入手，共同探讨好的教育方法。

家园联系也是幼儿园工作的重要组成部分。通过这一渠道，教师可从幼儿家长那里更多地了解幼儿在家情况，幼儿家长也可从教师这里了解幼儿的在园情况，双方互通信息，共同探讨好的教育方法，这对于孩子的发展是有利的。教师可通过家园联系争取家长的配合，在家庭中多给幼儿提供接触普通话的机会：有选择地看一些少儿节目，听一些故事磁带，在与孩子对话时尽量说普通话，创设良好的家庭语言环境，多给幼儿提供感受和运用普通话的机会。

（一）“呀呀学语”：每日坚持教幼儿一句简短的话，可以是礼貌用语、描述性语句，帮助幼儿感受词句的正确发音，积累语言使用经验。

（二）儿歌小火车：鼓励幼儿积极学习幼儿园里所教授的儿歌，同时建议家长用标准的语言多教幼儿学说儿歌，将学会的儿歌打印张贴在语言区的墙饰“小车厢上”，激发幼儿学习儿歌的积极性。

（三）给能积极学习、坚持使用普通话的幼儿发放“普通话小明星”小标志。提高幼儿说普通话的自觉性和积极性。

培养幼儿正确发音、吐字清楚，说好普通话，是一项长期细致的工作。语音的准确与否，直接影响幼儿交往能力的发展，我们必须抓住时机，从小抓起，教幼儿正确发音，说好普通话，提高幼儿口语表达能力，为幼儿进入小学学习汉语打下良好的基础。

小班教学计划(篇2)

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学目标

通过本次朗读教学，目标是让幼儿能够：

1. 掌握一定的语音、语调和语音语调的变化规律，提高听、说、读、写的整体语言素养；

2. 培养幼儿的朗读表达能力，提高听后表达的能力和语言表现力；

3. 设置适当的背景音乐和情感引导，使幼儿能够更好地理解文本内容和表达情感；

4. 通过朗读，增强幼儿的阅读兴趣和阅读欲望，开启幼儿的阅读之门。

二、教学内容

本次教学将以《采采芳菲》为主要教材内容。教学重点如下：

1. 情感语调的理解和表达，如《漫步》《飘飘》等；

2. 语音语调的变化规律的掌握，如《我喜欢》，《一个苹果》等；

3. 词汇的富有趣味性和语言美感的理解和表达，如《青蛙》，《小猫咪》等。

三、教学过程

1. 逐段教材，朗读赏析，分别带着孩子们去理解和体会每一段内文字的情感表达、语言表达，并通过丰富的肢体语言和音效的营造，让孩子们更好地理解文字的意义。

2. 朗读模仿，让孩子们通过高度模仿，来获得乐段语音语调、情感表达、语言和情感的协调配合，并通过不断的重复训练来加深理解。

3. 音乐引导，通过特定的音乐来营造出不同的背景色彩和意境，提高幼儿对朗读内容的情感表达，并通过音乐的节奏感来让幼儿更好地把握语音语调。

4. 童趣课堂，通过丰富的游戏和课堂互动来让幼儿更好地享受到朗读教学的快乐和乐趣，营造出轻松愉悦的学习氛围，增加幼儿对朗读教学的兴趣和积极性。

5. 小测验，通过设置类似填空、配对、听写等互动形式的小测验来检查幼儿的理解水平和朗读能力，激发幼儿的竞争欲望和提高学习动力。

四、评价和总结

本次教学将采用前后测，包括孩子们的朗读水平、理解水平、阅读兴趣等各项指标，并通过课堂观察和交流反馈等形式来对本次教学的效果进行全面评估。同时，将通过电子化形式，建立幼儿园小班朗读教学档案，为今后的教学工作提供准确的参考和有力的支撑。

小班教学计划(篇3)

小班古诗文教学计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿了解和喜爱古诗文，增强幼儿的文化素养和文学鉴赏力。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力，在诵读和朗诵中提高幼儿的口语表达能力。

3. 引导幼儿赏析和品读不同类型的古诗文，激发幼儿的创造性和想象力，提升幼儿的综合语文素养。

二、教学内容

1. 古诗文的基础知识教学

1.1 了解古诗文的概念及其种类；

1.2 认识古诗文的部首、字音、字形和字义；

1.3 学习古代诗词中的常用词语、典故、表现手法等。

2. 古诗文的欣赏和理解

2.1 听、看、读、玩、品、写相结合的方式让幼儿感受古诗文的美和魅力；

2.2 引导幼儿品读古诗文中的意象、情感和文化背景，帮助幼儿理解和体验其中的生动情感和意境。

3. 古诗文的创作和表演

3.1 给幼儿提供创作古诗文的机会，发掘幼儿的创造性和想象力；

3.2 组织幼儿参与古诗文的朗诵、演讲和表演，提高幼儿的口才和表达能力。

三、教学方法

1. 以幼儿为中心的教学法

根据幼儿的认知水平和语言发展，采用亲身实践、游戏体验和情感体验等方式，让幼儿感受古诗文中的美和韵味。

2. 以多元化的教学方式为主

采用看图说话、故事启蒙、唱歌朗诵等多种方式，让幼儿在各种情境下感受古诗文的美。

3. 以多元化的评价方式为辅

采用视听评价、行为评价和产出评价等多元化的评价方式，及时激励幼儿表现出色、创意丰富的文学作品。

四、教学安排

本教学计划旨在让幼儿在轻松的氛围中，快乐的接触和学习古诗文，教学安排如下：

1. 古诗文基础知识教学（1-2周）

学习古诗文的概念、种类，认识古文的基本部首，基本字音、字形和字义，让幼儿对古诗文有一个初步的了解和认识。

2. 古诗文欣赏和理解（3-4周）

通过看图说话、故事启蒙、唱歌朗诵、游戏体验和情感体验等方式，让幼儿感受古诗文中的韵味和美，以及其所表达的情感和意境。

3. 古诗文创作和表演（2-3周）

给幼儿提供创作古诗文的机会，探索幼儿创意和想象力，组织幼儿参与古诗文的朗诵、演讲和表演，提高幼儿的口才和表达能力。

五、教学模块

1. 古诗文基础知识教学模块

1.1 学习古诗文的概念及其种类

概念：古代诗歌、文学。

种类：诗、曲、赋、文等。

1.2 认识古诗文的部首、字音、字形和字义

部首：辶、土、氵、阝、金、立等。

字音：平声、上声、去声、入声。

字形：楷书、隶书、草书等。

字义：形容词、名词、动词等。

1.3 学习古代诗词中的常用词语、典故、表现手法等。

常用词语：花、月、春、秋、心、情、意、思等。

典故：《论语》、《孟子》、《荀子》等。

表现手法：比喻、拟人、夸张、排比等。

2. 古诗文欣赏和理解模块

2.1 听、看、读、玩、品、写相结合的方式让幼儿感受古诗文的美和魅力

听：老师为幼儿朗读古诗文，让幼儿感受古诗文中的美。

看：幼儿观看古诗文画册，认识诗文中的描绘事物和抒发情感的意象。

读：幼儿和老师一起默读古诗文，体会语言美和文化背景。

玩：通过古诗文故事、手工、游戏等活动，让幼儿快乐认识和学习古诗文。

品：带领幼儿品读古诗文，让幼儿感受诗文的情感和意境。

写：引导幼儿写出自己的古诗文，在实践中提高幼儿的语言表达能力和文学鉴赏力。

2.2 引导幼儿品读古诗文中的意象、情感和文化背景，帮助幼儿理解和体验其中的生动情感和意境。

3. 古诗文创作和表演模块

3.1 给幼儿提供创作古诗文的机会，发掘幼儿的创造性和想象力

给幼儿带领幼儿阅读优秀的古诗文，让幼儿自由发挥，通过模仿和创意表达自己的想法和感受。

3.2 组织幼儿参与古诗文的朗诵、演讲和表演，提高幼儿的口才和表达能力

组织幼儿参与古诗文的朗诵、演讲和表演，让幼儿在实践中提高口才和表达能力，同时感受古诗文的音乐美和艺术美。

六、教学评价

本计划采用多元化的评价方式：

1. 视听评价

通过幼儿欣赏古诗文的过程中，对幼儿的反应和表现进行观察和记录。

2. 行为评价

对幼儿的参与度、合作度、积极性、思维能力等进行评价。

3. 产出评价

对幼儿创作的古诗文、朗诵和表演的作品进行评价。

同时，要及时给予幼儿鼓励和认可，激发幼儿学习古诗文的兴趣和热情。

七、总结

通过本教学计划，希望能够帮助幼儿从小学习和接触古诗文，提高幼儿的文化素养和文学鉴赏力，同时培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿感受到古诗文的美和魅力，增强幼儿的综合语文素养。

小班教学计划(篇4)

小班古诗文教学计划

一、教学目标

通过对小班古诗文的教学，旨在引导学生进一步了解汉字文化和古代文化，培养学生的爱国情感，提高其语文综合素养和阅读能力。

二、教学内容

1.古诗文小故事《孟母三迁》、《汉武帝问卜》

2.古诗文名句讲解《静夜思》、《登高》、《将进酒》、《望岳》、《出塞》、《赋得古原草送别》等。

3.古诗文朗读和背诵

三、教学步骤

1.导入活动（10分钟）

老师可以通过播放与古诗文相关的视频或动画片，让学生感受到古代文化的美妙。

2.课堂讲解（30分钟）

老师为学生讲解《孟母三迁》和《汉武帝问卜》的故事情节以及其中蕴含的道理，同时为学生讲解古诗文名句的含义和背景。

3.朗读和背诵（30分钟）

老师为学生读出古诗文，然后带领学生一起朗读，最后让学生尝试背诵。

4.练习和巩固（20分钟）

学生在老师的指导下，可以通过翻译、填空等方式来检验自己对古诗文的理解程度。

5.课后拓展（10分钟）

老师可以布置阅读古诗文作业，让学生在家中进行进一步阅读和背诵，延长学生对古诗文的学习和爱好。

四、教学方法

本课程将采用讲解、朗读、背诵、练习等多种教学方法，使学生能够更好地理解和掌握古诗文，从而培养学生的阅读能力和语文素养。

五、评价

通过课程的实施，本文旨在引导学生爱好古诗文，了解汉字文化和古代文化，培养学生的读写能力和阅读能力，提高其语文综合素养。

小班教学计划(篇5)

幼儿园小班朗读教学计划

一、教学背景

朗读是幼儿语言能力的重要组成部分，它是儿童学习语言、培养语感的重要途径。对于小班的幼儿来说，朗读可以训练幼儿的口腔肌肉控制、语音语调、声音韵律感、跟读和表达能力，帮助幼儿更好地理解和掌握语言。本教学计划针对小班幼儿进行为期一周的朗读教学，旨在激发幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言表达能力和语文素养。

二、教学目标

1. 帮助幼儿建立正确的听说读写习惯，养成良好的学习习惯和自主学习能力。

2. 激发幼儿对语言的兴趣，提高幼儿朗读的积极性和自信心。

3. 培养幼儿的语感和表达能力，加强幼儿的口头表达和听力能力，提高幼儿的语文素养。

三、教学内容

1. 文学作品欣赏。教师可以选择一些儿童文学作品，如《三只小猪》、《小蝌蚪找妈妈》等，通过朗读和故事情节的解释，让幼儿感受到文字和语言的魅力。

2. 儿童经典诗歌朗读。教师可以选择一些儿童经典诗歌，如《儿歌》、《小白菜》等，通过听读、口感讲解和问答互动，让幼儿掌握基本的韵律感和语调表现能力。

3. 双语朗读。教师可以选择一些简短易懂的英文儿歌或故事，通过对比中文和英文的发音、讲解及结合相关游戏和活动，帮助幼儿能够学会基本的听说读英语的能力。

四、教学方法

1. 朗读教学方法。教师可以模范朗读，让幼儿跟读，调整好音量、语调和节奏，培养口音的准确性和声音的清晰度。教师和幼儿一起朗读，给幼儿树立学习的榜样，增强对学习的兴趣，增加教育氛围。

2. 听觉教学方法。教师可以通过模仿、问答和示范等，让幼儿理解和掌握文化喉音、促音、拨音、鼻音、喉塞音等基本语音，同时通过听辨、口感等相关活动，提高幼儿的语音辨别和表达能力。

3. 游戏教学方法。教师可以根据幼儿的年龄特点和不同的教学内容，设计丰富多彩的游戏活动，如配对游戏、唱歌游戏、表演游戏等，让幼儿在游戏中收获知识和快乐，提高幼儿的学习兴趣。

五、教学评价

1. 日常观察。通过日常观察，对幼儿的朗读表现进行记录，了解幼儿的学习状态，及时发现问题，为下一步教学提供参考依据。

2. 知识检测。在教学结束后，对幼儿进行知识检测，如配对、口感等，检测幼儿对朗读内容的理解和掌握程度，并根据测试结果及时调整教学内容和方法。

六、教学计划

时间：一周

教学内容：

第一天：新课导入，朗读技巧的讲解和示范，并给予幼儿反复无误地朗读与跟读的指导。

第二天：教师示范儿童诗歌《小白菜》，让幼儿理解这其中蕴含的意境和韵律，并引导幼儿学会正确地朗读这首儿歌。

第三天：通过双语朗读教学法，让幼儿学习一首简短的英文儿歌《Twinkle, Twinkle, Little Star》。教师通过讲解和反复示范，让幼儿学会基本的英文发音和语调表现。

第四天：让幼儿一起体验朗读，同时增强幼儿学习的兴趣和积极性，设计相关韵律表现或拍手、打鼓配合的游戏活动，如《小猫钓鱼》等。

第五天：结合上述内容，让幼儿表演一次完整的诗歌或故事，让他们能够展示他们所学的朗读技巧，并培养他们的自信心和合作意识。

第六天：知识检测，对幼儿进行朗读技巧和语音语调的测试，并根据测试结果排查问题和进行跟进调整，帮助幼儿更好地掌握朗读技能。

七、教学反思

本教学计划从幼儿喜欢的故事、经典儿歌、双语朗读等多个方面入手，专注于小班幼儿的语言教育，用简单有趣的方法，让他们学会口头表达，并培养了幼儿的阅读兴趣和语文素养，取得了不错的教学效果。在今后的教学中应注意引导幼儿自我认知和主动学习，持续深化幼儿的兴趣培养，让幼儿真正享受到学习的乐趣。

小班教学计划(篇6)

一、教学目标

1. 提高幼儿的朗读技能，增强语言表达能力；

2. 培养幼儿的音、形、意相结合的语言思维能力；

3. 让幼儿体验朗读的乐趣，培养其对语言的兴趣；

4. 培养幼儿的阅读能力和口语表达能力；

5. 帮助幼儿树立正确的学习态度和价值观。

二、教学内容

1.《儿歌大全》中的经典童谣（如《小星星》、《拔萝卜》、《小蜜蜂》等）；

2.《三字经》、《百家姓》、《千字文》等经典诵读篇目；

3.短篇故事（如《小红帽》、《盲人摸象》等）。

三、教学计划

第一课：《小星星》

1. 听唱《小星星》；

2. 听老师讲解歌词，理解歌曲的内涵；

3. 教师分别带领幼儿读歌词；

4. 加强韵律感和节奏感练习；

5. 共同学习曲目，达到统一表演效果。

第二课：《三字经》

1. 导入《三字经》的背景知识，简单讲解三字经的教育意义；

2. 引导学生付出爱心、感恩之心和守纪律的好习惯；

3. 模仿老师读摘录，逐字逐句地学习文本；

4. 整体练习《三字经》；

5. 比赛朗诵《三字经》。

第三课：《小蜜蜂》

1. 听唱《小蜜蜂》；

2. 分析歌曲中充满欢乐、智慧的生命力；

3. 教师分别带领幼儿读歌词；逐字逐句地学习文本；

4. 韵律感和节奏感练习；

5. 朗诵《小蜜蜂》并自由创作小故事。

第四课：《百家姓》

1. 导入《百家姓》的背景知识和故事背景，简单介绍百家姓的起源；

2. 诵读《百家姓》的故事，加深理解和记忆；

3. 教师带领幼儿读摘引，逐字逐句地学习文本；

4. 朗诵《百家姓》并自由创作故事。

第五课：《小红帽》

1. 学生听故事《小红帽》，感受故事情节；

2. 学习并理解故事文字；

3. 教师带领幼儿读摘引，逐字逐句地学习文本；

4. 组织学生自由创作小故事；

5. 学生分角色朗诵小故事。

第六课：课本之“蜗牛爬”

1. 课文朗读；

2. 学生跟读、口头默诵、分组朗读；

3. 学生小组合作绘制课文中的图画，加深对“蜗牛爬”的理解；

4. 学生分组表演课文，并进行评价和比较。

四、教学重点和难点

教学重点：培养幼儿的朗读能力和语言表达能力，提高幼儿的阅读能力。

教学难点：帮助幼儿树立正确的学习态度和价值观，增强幼儿的语言思维能力。

五、教学方法

1. 教师说明教法；

2. 课前思课；

3. 导入教学媒介；

4. 整体学习；

5. 合作学习；

6. 反思教学。

六、教学评价

教学效果的评价可以从以下几个方面考虑：

1. 学生发音准确，语言表达得当；

2. 学生能整齐划一地集体表演；

3. 学生能够理解课本内容，创新思维；

4. 学生发现班级合作的重要性。

七、教学资源

1. 幼儿课本、童谣大全；

2. 幼儿音乐教学CD、幼儿故事CD；

3. 教学电子版PPT，幼教加盟设备。

八、教学反思

1. 学生成才态度较差，人数居多，需要在教育上做更多努力；

2. 幼儿需要更多的口语训练，教师应该放手授权，让学生自由发挥；

3. 教师要关注每个学生的心理规律，把学生当做自己的小孩子，关注幼儿全面发展。

小班教学计划(篇7)

幼儿园应尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源。下面提供幼儿小班教学计划范本，欢迎阅览!

本学期我班幼儿35名，男孩18名，女孩17名。根据各方面了解，原班幼儿基本适应了集体生活和周围的环境，也基本熟悉了常规要求，但由于本学期原班剩下年龄偏小的幼儿加上新升入的孩子，预计在开学初期，幼儿在入园情绪焦虑、自我控制力、生活自理能力等等方面会出现各种状况和困难，因此，我们教师将在一日生活各环节中对幼儿进行各方面的训练和影响，并结合家长工作采取确实有效的方法，促进幼儿身心和皆全面发展。现将计划如下：

1、严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。 严格遵守园规园纪，发挥团结互助的精神，精诚协作共同完成班级各项工作。

2、践行新《纲要》精神，班级成员努力保教密切配合，共同协商、探讨幼儿发展的最佳途径。

3、定期不定期召开班务会，针对工作中及时发现的问题，及时地进行探计，寻求解决方法和措施。

4、班组成员共同协商统一要求，管理好幼儿的物品;教室物品及玩具摆放整洁有序。 5、建立并执行班级各项制度并做到日积月累，如玩具消毒工作、交接班工作纪录、观察与反思纪录、家园联系制度。

二、保教结合，促进幼儿生活身心健康。

春季即将来临，幼儿的传染性疾病的高发期也将来临，因而在此之前，班组成员应高度重视，提前做好各项准备工作。

1、加强户外活动及锻炼，并根据天气变化提醒家长及时给幼儿增减衣服、减少发病率。 2、保证为幼儿提供足够的饮用水。

1、做好每个孩子的家园工作，了解孩子们的身体情况和行为习惯，对自己本班的孩子进行一定的了解，并根据每个孩子的差异制定出观察、培养的侧重点。

2、定期召开开放日活动，家长会等活动。鼓励家长们主动参与各项活动，使家长了解幼儿在园的生活、学习情况。

3、定期丰富更新家园联系专栏，向家长介绍新的.育儿经验和方法，现代教育信息、每月教育教学主题内容，共同探讨热门话题。虚心听取各位家长朋友们对我们工作的意见，及时查找自己的不足，调整自己的工作目标和状态。

2、班级应根据幼儿年龄特点创设符合个性及特色的环境.

3、积极在环境中为幼儿提供自己的空间，提供丰富的物质材料及动手操作的机会。

4、丰富的家园环境，创设互动、合作支持的家园环境，形成幼儿园环境及家庭环境相和谐的集体。

5、环境创设与区域材料应根据季节、节日的变化及主题的需要而进行调整和更新，并且体现生生互动、师幼互动的原则。

小班教学计划(篇8)

中小班数学领域教学计划

一、教学目标

1.在理解数字的基础上，能够进行简单的数学计算。

2.在掌握基本形状和大小概念的基础上，能够进行简单的几何分析和比较。

3.能够掌握时间和日期的基本概念，并能够应用到日常生活中。

二、教学内容

1.数字和计算：数的基本概念、数的比较、数字的排列组合、加减乘除等基本计算。

2.几何分析：基本形状的认识，比较大小、长度、重量，简单的图形剖分。

3.时间和日期：天、星期、月份、季节、时辰等概念，日常生活中的时间和日期的运用。

三、教学重点和难点

1.数字和计算：数的基本概念和运算符号的认识，运用到日常生活中。

2.几何分析：基本形状的认识和大小比较，简单的图形剖分。

3.时间和日期：掌握日常生活中的时间和日期的运用，能够应用到日常生活中。

四、教学方法

1.游戏教学法：通过一些与教学内容相似的游戏方式，引导幼儿去学习。

2.情景教学法：通过情境的安排，让幼儿去体验，进而了解到数学知识。

3.互动教学法：通过互动的方式，让学生参与到课堂中来，让他们更加主动地去学习。

五、教学资料

1.数字木块、计算器、计算机等相关的学习用品。

2.网络上的一些数学游戏、电子教材等教学资料。

六、教学课时安排

本次教学将分为8节课，每节课时为50分钟。

第一节课：数字和计算的基本概念

第二节课：数字的比较及加减运算

第三节课：乘除计算及排列组合

第四节课：基本形状的认识及大小比较

第五节课：简单的图形剖分

第六节课：天、星期、月份、季节的认识

第七节课：时辰、日期及时间的应用

第八节课：集合综合活动

七、教学评价

评估的内容包括幼儿的数学知识掌握情况，话语表达能力，思维能力，合作能力等方面。

八、教学总结

总的来说，本次的中小班数学领域教学计划的目的是为了让幼儿从小培养起对数学的兴趣，帮助他们以后更好地迈向学业的成功之路。教师们也应根据今后的教学实践经验，不断完善自己的教学计划，增加教学内容，提高教学质量，以达到更好的教学效果。

小班教学计划(篇9)

中小班数学领域教学计划

一、教学目标

1. 让学生了解数学是一门与日常生活息息相关的科目，能够通过游戏和实际操作等方式提高数学学习的兴趣和积极性。

2. 建立自信心，愉快地学习和探索数学，喜欢数学，发现数学中的趣味和美好。

3. 学会数学思维，培养观察、思考、分析和解决问题的能力，从而为日后的学习和生活奠定坚实的数学基础。

二、教学内容

中小班阶段的数学课程重点培养学生的数学思维能力，包括以下几个方面：

1. 数数和计数：

能够正确地数数和计数，用数字对物品进行计数，判断大小和多少关系，并且能够在数字之间建立连续的概念。

2. 数量的认识和比较：

能够对不同数量的物品进行比较和排序，理解数量的增加和减少，进行简单的加减练习，并且掌握一些常见的数学符号和概念。

3. 几何形状和空间结构：

能够辨认、命名和描述几何形状，如正方形、长方形、圆形等，并且在空间中能够正确辨认物体的前、后、上下、左右等方向。

4. 时间和位置：

了解基本的时间和位置概念，如小时、分、钟、年、月等，并能够通过日常活动感性认识时间的长短和先后顺序。

5. 模式和逻辑：

能够理解和应用简单的模式和逻辑，如奇偶性、等差数列等，培养分析和解决问题的能力。

三、教学方法

1. 游戏教学法：

通过游戏等有趣的方式引导学生进行数学练习和思考，培养学生对数学的兴趣和热情，并且在游戏中潜移默化地学习数学基础。

2. 实物教学法：

通过生动形象的教学实物，让学生接触和观察真实的物体和情境，从而更好地理解数学中的抽象概念和知识点。

3. 互动式教学法：

通过课堂互动和讨论，让学生在讲述、交流、探索中体验数学学习的趣味、兴奋和成就感。

四、教学过程

1. 准备阶段：

老师要认真备课，精心设计教学内容和互动方式，准备好相关教学物品和辅助教具，对教学进度进行科学安排和调整。

2. 开始阶段：

老师通过简单的数学游戏和活动，引导学生进入数学学习的状态，建立自信心，增强愉快的学习氛围。

3. 主导阶段：

老师以教师为主导的角色，在课堂上灵活运用游戏教育、实物教学和互动教育等方式，使学生在思考和探索中学会数学知识和技能。

4. 总结阶段：

老师重点总结和评价本节课的内容和效果，让学生通过回答问题和自主解决问题的方式对课堂知识进行巩固和强化，为下一节课的学习打下坚实基础。

五、教学评估

1. 课内小测：

在课堂上适时进行一些数学小测验，让学生在已经掌握的知识点上进行练习和巩固。

2. 课后作业：

布置适当难度、量度和内容的课后作业，进一步检验学生掌握与理解情况，并提醒学生在日常生活中勤做数学习题。

3. 教学反馈：

老师每节课都要了解学生的学习情况和反馈，对学生的学习状况进行评估并及时调整教学内容和方法。

六、总结与展望

数学学习是一项持久且需要耐心和细心的工作，在数学教学过程中，重要的不仅仅是学生掌握技巧和知识点，更要注重培养学生的思考能力和创造力，在实际生活中发现数学的美妙之处。 希望新的一年数学教育能够更好地与实际生活结合，让数学学习更简单、更有趣、更有意义。

小班教学计划(篇10)

第一章 绪论

数学教育是学生终身发展所必需的一种教育，因此，在学前教育阶段，我们应尽全力培养学生对数学的兴趣和热爱，并为其提供良好的数学学习环境。本教学计划旨在为中小班学生提供一个全面有效的数学教学体系，培养学生对数学的积极态度和学习能力，为其今后的数学学习打下坚实的基础。

第二章 教学目标

1. 培养学生对数学的兴趣和热爱，使其积极参与数学学习活动。

2. 发展学生的基本数学概念和技能，提高其思维能力和解决问题的能力。

3. 通过数学学习，培养学生的观察力、想象力和创新意识。

4. 促进学生的自我认识和自我发展，提高其自信心和综合素质。

第三章 教学内容

1. 数的认识和数的计算

通过数的形状、颜色、数量等方面，培养学生对数字的敏感性和认识能力。利用各种教学方法和教具，让学生掌握数的大小、数的加减计算、简单的乘除法。

2. 基本图形和空间关系

通过观察各种不同的形状、颜色的图形，让学生能辨认各种基本图形的名称和特征，并使学生掌握简单的有关图形的空间关系。

3. 计量和时间

让学生了解时间和日常生活中的测量。通过各种实物、教具以及观察、探究等方法，让学生能够掌握简单的计量单位，并能用适当的计量单位比较大小，初步了解时间的概念和时间的日常表达。

4. 模式和序列

让学生理解模式和序列的基本定义，形成模式和序列的能力，从而提高学生的思维和观察力。

第四章 教学方法

中小班教学中，教师应该采用各种具有启发性的教学方法和手段，帮助学生更好地学习数学。

1. 游戏教学法

通过各种游戏教学方式，让学生在轻松有趣的氛围中，体验数学学习的快乐和乐趣。

2. 实物教学法

通过各种具体的实物、教具，让学生更好地感受数学，掌握数学概念和技能。

3. 合作学习法

将学生分组，让他们互相学习、讨论、合作，充分发挥他们的才能，提高他们的学习效果。

4. 观察、发现、探究教学法

通过让学生观察、发现、探究，让学生自主发现问题，并通过实验等方式来探究数学问题。充分调动学生的兴趣和积极性。

第五章 课时安排

本计划总共安排120个学时，每周安排3节数学课，每节课时45分钟，课程内容具体安排如下：

第一周：认识数字1-5

第二周：简单的数加减法

第三周：简单的形状和空间关系

第四周：模式和序列1

第五周：计量单位

第六周：数字6-10

第七周：简单的数乘除法

第八周：基本的图形

第九周：模式和序列2

第十周：时间的认识

第十一周：数字11-20

第十二周：混合运算

第十三周：图形的变换

第十四周：模式和序列3

第十五周：时间的掌握

第十六周：四则运算1

第十七周：数字的大小和比较

第十八周：数字的拆分和组合

第十九周：模式和序列4

第二十周：时间的操作

第六章 教学手段

1. 教具的运用

利用各种具有启发性的教具，如算盘、计数棒、几何图形等，增强学生的视觉和触觉感受，提高学生的学习兴趣。

2. 多媒体教学

利用多媒体教学设备，让学生通过音、视、觉等多个方面的感受，进一步加深对知识的理解和记忆。

3. 演示法

利用各种演示材料，让学生进一步加深对知识的了解，同时也增强他们的学习兴趣。

第七章 教学评价

教学评价是对教学过程和教学成果的客观评估。针对中小班学生的特点，我们应注重以下方面的评价：

1. 从学习态度上评价

在孩子的自主性、积极性、合作性和创造性等方面进行评价，着重关注学生学习过程中表现出来的态度和行为。

2. 从基本概念和技能上评价

主要关注学生掌握基本数学概念和技能的程度，以检测学生是否掌握了基本的数学知识和技能。

3. 从解决问题的能力上评价

考察学生的解决问题的能力，考虑学生的思维和创造力。

第八章 总结

中小班数学教育是营造一个优秀的数学学习环境，培养学生对数学的兴趣和热爱，为其今后的数学学习打下坚实的基础。作为教育者，我们应该积极研究和引进先进的教学理论和方法，创新性地运用各种教学手段，营造一个宽松、温馨的学习环境，让每个学生都能在愉悦的氛围中度过美好的童年岁月。

小班教学计划(篇11)

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以幼师发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。

二、工作目标

1、创造有利条件，营造安全校园。

2、加强师德建设，提升教师素质。

3、组织多彩活动，提高保教质量。

4、密切家园联系，形成教育合力。

三、具体措施

（一）重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

1、继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2、加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

3、设立专职保健大夫岗位，规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

（二）加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1、深入学习和，加强教师的理论指导。

2、以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。

3、开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

4、继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规范教育行为。

（三）组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

1、合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

2、组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

3、深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

4、结合全运会和庆“六·一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

5、利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

（四）密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1、成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

2、采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

3、根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4、利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

小班教学计划(篇12)

活动准备：

1、事先联系附近的消防队去参观，并请一位消防队员向幼儿介绍他们的工作、装备、消防车以及防火常识。

活动过程：

为什么会发生火灾？

发生火灾后应该怎么办？

有没有在电视上看过消防员救火？

他们用哪些东西？如何救火？

2、准备参观消防队。今天我们就要去参观消防队，看一看“救火英雄”，和他们交朋友，学本领，让我们先来做做准备：

说说外出和回来时需要注意什么？

到了消防队后，要注意哪些事情？（如：不离开队伍、不大声吵闹、向消防员叔叔问好、不随便碰别人的东西等等）

见到消防员后想要问什么？（如：你去救火的时候会不会害怕？怎么样才能把人从很高的楼上救下来？为什么会有火灾）

3、参观消防队。

师生出发前往消防队，请幼儿专心听消防员介绍、示范，跟随参观不离队，鼓励幼儿问问题。

离开时，提醒幼儿谢谢消防员。

4、回到教室后，和幼儿一起回忆参观的内容，并将其一一记录在书面纸上。如：消防车上有什么？如何让预防火灾？万一发生火灾时我们该怎么办？看看与我们之前的讨论是否一致。

发生火灾怎么办：

火灾逃生演习的活动可以分为两种，一种是预先告知过幼儿的，另一种则是突击性的。预先告知的演习，是有组织和安排的逃生演习，可以帮助幼儿巩固掌握火场逃生的方法，提高幼儿的自我保护能力。突击性的演习是没有预告的，可以检验幼儿对火场逃生方法的实际掌握程度，提高幼儿的自我保护意识，培养幼儿镇静有序的应急反应。

在火灾逃生演习过场过程中，如果预先告知过幼儿，就要先说清楚逃生的注意事项，并在逃生演习过场过程中观察幼儿是否做到各事项，在演习结束后及时进行总结。如果是突击性的演习，教师就应该提前邀请其他班的教师或家长从旁协助，以免幼儿遭到意外伤害，同时在演习的过程中随时对幼儿进行语言指导，帮助幼儿镇静情绪，避免危险。

小班教学计划(篇13)

中小班数学领域教学计划

一、教学目标：

通过数学教学，培养幼儿的数学思维能力，激发他们的求知欲和创新潜能。同时，呼吁幼儿关注数学在日常生活中的应用意义及其美学价值，让幼儿能够形成"数学思维的意识"，并把这种意识渗透到日常生活中。

二、教学内容

1、数的认识：

数字0-5，数字的数量关系人物图形，数字的内涵与外延，认识不同的物品、图形的数量。

2、大小比较：

通过实物模型、图片、自然物件等进行真实情境比较，让幼儿感性认识大小、多少的差异，掌握小于、等于、大于的数量概念，学会使用较多、较少、相等等词语表达。

3、量的认识：

认识长度、重量、体积等基本量，并理解相应的基本计量单位，了解标准单位制。

4、图形的认识：

认识平面内的常见图形，如三角形、正方形、长方形、圆形等，认识边、角、定点等概念和特征， 通过常见物品如：印章，国旗等实际感受，锻炼幼儿空间想象力，激发幼儿对图形美感的体验。

5、算术认识：

初步掌握加减法运算规律，巧妙地将数学融入到生活中，让幼儿在做菜、摆放物品、计算游戏等生活中应用。

三、教学方法

1、情景模拟法：

通过模拟幼儿的生活场景，自然、真实地引导幼儿进行数学活动，常见的情景如：摆放玩具，水果拼盘，游戏互动等等，使幼儿在活动中感受到学习的趣味和数学的力量。

2、游戏体验法：

通过卡牌、益智玩具、彩色可爱的图形，构架棋类游戏等形式，让小朋友们在游戏中认识数字，比较大小，数量推算等，寓教于乐，达到娱乐和学习的相辅相成的效果，让幼儿在游戏中建立数学概念和基本技能，激发智慧和想象力。

3、多元素整合法：

将语言、英语、主题讨论、故事讲解、视觉反馈、手工DIY等元素结合到数学教学中，并通过多元素整合，让幼儿从多个角度感受到数学的魅力，将知识点串联起来形成一个有机的整体系统。

四、教学手段

1、教学书籍：如：《五彩珠子》、《一、二、三，摆列好》，通过这些教材让幼儿了解自然和人造物件中数字、平面图形、长度、重 量等基本概念。

2、幼儿小组活动：通过适龄游戏、团体协作等形式善于互动互动和体验，让小朋友们孩子在活动中积累数学知识，提高数学观察力、思维力与语言表达能力。

3、动手操作活动：透过蒟蒻的手在图形、运算中操作，增加幼儿的体验感和认知深度，如画画，做手工、益智玩具拼装。

五、教学评价

通过“触摸、探索、互动、合作、思考”等教学活动，多方位获得幼儿的表现与想法，采用形式多样的教学评价方法，如：实物检视、口头解释、给出简短的答案、故事书编故事等 ，可以充分了解幼儿的学习成果，开展针对性的反馈、调整，继而不断完善教学计划，实现教育 “因材施教” 的理念，为每个幼儿创造一个个人的成长和发展空间。

小班教学计划(篇14)

托班幼儿正处在听觉感官发展时期，听觉的发展比其他感官快而需求多，因此对音乐能表示出明显的情绪反应，这一环节是幼儿的听觉感受及动作感受，使幼儿对音乐有初步的印象。

活动目的：

1、通过游戏，辨别感受两种不同风格的音乐，并作相应动作。

2、喜欢音乐游戏。

2、听到欢快的音乐，小动物出来做游戏，听到沉闷的音乐，小动物马上躲起来。

为了引起幼儿的兴趣，调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解，加强节奏感等，我适当地使用了一些能活动的教具，本次活动我作了以下准备：

1、情景课件。

2、区域活动中，幼儿自由听赏过歌曲的旋律。

3、创设在游戏中学习的氛围。

4、准备鸡妈妈头饰一只，音带，录音机。

(一)、引出课题：听小鸡叫，问“谁来了?”幼儿回答，打开课件引出小鸡及音乐。

(二)、看小鸡、听节奏、做动作。

1、引导幼儿看小鸡，模仿学做各种小鸡的动作，激发幼儿的兴趣。

2、引导幼儿欣赏音乐，并学做小小鸡。

3、教师听音乐，表演小小鸡，让幼儿模仿。

5、告诉幼儿这是一个音乐游戏，游戏是有规则的。(幼儿表演小小鸡在草地上玩耍，做各种动作，鸡妈妈来找小鸡，按音乐旋律进行游戏)

6、边听音乐，边哼唱歌曲进行游戏，再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则，以此来突破本次活动的重难点。

7、在游戏中结束本次活动。

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学习计划书必备14篇

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学习计划书【篇1】

这个学期一开学应该是我们在大学里面的倒数第三个学期了吧，后面还需要出去实习，大四最后一学期还需要弄毕业论文和毕业设计，所以在学习里面能够安心学习的时间真的是越来越少了，所以这个学期的学习时间我必须要珍惜好才行。而想要将所有时间都利用好，提高效率，就必须要提前做好计划才行，这样学习起来更加的有方向有动力，所以我专门做了这个学期的也可以计划。这个学期的暑假按照往年大三学长学姐所说是应该需要去实习的，但是目前这种情况还没有出具体的通知，所以我还是按照往常的时间来做规划，这也就说明我这个学期的时间真的是十分的短暂了，因此我的计划也必须要更加的全面才行。

一、学习上面

因为大三下学期可以说是我们在学校能够全身心读书的最后两个学期了，所以我必须要抓紧所有的时间来学习才行，所以在这个学期我必须要将自己爱打游戏的习惯给克制住才行，可以玩游戏但是也必须要克制住时间在一天两个小时以内才行，无论朋友怎么叫我我都有克制住自己。其余空闲的时间我必须要花费在各种知识的学习上面，对于专业知识上课的时候我也必须要把手机放在手机袋里面，上课不能玩手机，下课后我也要争取在完成所有作业的之外，一周写一个网站的程序。

英语方面，我也必须要报名参加下半年的英语六级考试，所以这个学期我必须要花时间在记单词和英语口语和听力的练习才行，因此每天早上无论有没有课都要起床去读书角练习英语，要想考验英语必须要过级！

二、思想上面

后面的时间是非常的短暂了，所以这个学期能不能入党已经是十分的关键了，自己现在已经是发展对象了，但是距离党组织还有不小的距离，所以我必须要加强自己的思想建设，新学期里面必须要做到每一场讲座都务必去听，也必须要及时做好讲座的心得体会不能够再让别人来催了，同时我还要继续做到每天听新闻联播，加强对各种政策的了解，知道国际局势，增强自己的视野。最重要的是，自己目前的学习成绩是做不到保研的，所以后面研究生报名考试自己必须要做到严格遵守学校的纪律，加强自己的纪律遵守意识，不要有任何的犯错的纪律，以免影响到考研报名名额，以防万一十分重要。

新学期我自己必须要重视起来，不能够再像前面几个学期那般不在意学习了，自己要知道时间的紧迫性，严格执行好这个计划。

学习计划书【篇2】

先说说数学吧。数学最重要的就是奥数，许多竞赛和重点初中的入学考试（大人叫这个做“密考”）都是以奥数为主。所以，每周末除了预习2个小时的课内知识外，周一至周五要安排每天学习半小时的奥数。

再说语文。语文我考试主要失分都在“字”“词”“句”这三个方面。听说在“密考”时，这三方面的能力要突出“快”和“准”。目的是看你能在这三项语文的基础知识中，腾出多少时间来做后面的高分题（这种“密考”时间都很紧）。我这个学期先补“句”，就是修改病句。周一至周日，每天做半小时《修改病句大全》，做题时尽量把速度提上去，当然前提是要做对。把“句”补完，再另外安排“词”和“字”的学习。

然后，我的黑洞——英语。英语我的默写和阅读最差，在上学期期末被扣分最多。所以，在周一到周五，做《阅读训练100篇》提高阅读能力，每天3—4篇，不求多，质量要做好。其次，周未时，听《书虫。阿拉丁神灯》，听熟，要每两周默写一段，提高默写能力。以上两项都是每次半小时。

最后再说说体育吧。体育这所以能被列进计划之内，是因为我们校女子篮球队打进入了广州市白云区的决赛阶段，如果能取得前3的成绩，我和我的。队友都能有资格成为篮球特长生，这对升学有帮助。我是队里的主力，技术和能力没有问题，体力却有点欠缺。所以，以后打球前，先跑体育场10圈，把体力练上去，顺便也能为中考的800米做准备。

计划呢，就这样订了。

但是，光说不练假把式也是没用的。希望我五年级能落实好这个计划的安排。

努力过了，结果，就用平常心对待吧。

学习计划书【篇3】

暑假7月—9月

目标：提前进入化学世界，对初三上的知识提前认知。

在初中的初中课程体系中，化学被安排在了最后的初三学年，差不多一个学期学习知识，一个学期总复习。即使内容简单，在时间宝贵的初三才开始接触化学，这对大家来说难免依然是很仓促的安排。因此初二升初三的这个暑假对于化学非常宝贵，从开学到中考只有八个月时间，时间非常紧张。上册课本必须研读一遍，有问题要及时问老师。提前学习的意义还会在后面体现出来。

秋季9月

目标：快速适应，掌握化学化学方法。

开学后，一定要用最短的时间适应自己的化学老师，让自己用最短的时间找到化学学习的方法。带着暑假学习的基础，从一开始就要做一些综合性比较大的题目，比如空气中氧气含量的探究问题、催化剂的探究问题等。

10月目标：完全掌握微观世界，避开易错点。

这个时候开始进入宏观世界到微观世界的“第一转折点”，这一个月一定要多花些工夫在化学上，多找一些练习来做，多去问一问老师。争取平稳度过这次转折。微观世界这一部分的内容，需要同学们在这段时间内完全掌握，不仅是为期中考试做铺垫，更是为给整个化学打好基础。

11月目标：复习课前前4章内容，准备期中考试。理解掌握化学方程式。

这一个月会进行期中考试，作为初三的第一次大考，一定要做一些复习的工作去准备，把期中考试之前的基础知识再次记忆，再加上前面我们有一些难题做过铺垫，应该能够顺利度过较有难度的期中考试。期中考试之后，马上就要学习质量守恒定律和化学方程式的内容，这里需要同学们在理解的基础上记忆，为后面几章内容的学习，做好充分的准备，此后，化学方程式将正式步入初三化学的舞台。

学习计划书【篇4】

学习计划书

一、引言

学习计划是一种规划和安排学习时间和内容的方法。通过制定学习计划，我们可以明确自己的学习目标和计划所需要的资源和时间。一个好的学习计划可以帮助我们更高效地学习，提高学习成效。

二、学习目标

我的学习目标是成为一名优秀的软件开发工程师。为了达到这个目标，我需要掌握一系列的计算机技能和知识。

具体来说，我的学习目标有以下几个方面：

1. 精通一门编程语言：在编程语言方面，我计划学习并精通C++语言。我会学习语言的基本语法和编程规范，深入了解数据结构、算法和面向对象编程思想。

2. 学习操作系统原理：操作系统是计算机中最重要的软件之一。我计划学习操作系统的原理，了解内核、进程和线程的工作原理和相互关系，掌握操作系统的基本概念和技术。

3. 学习数据库和网络技术：在数据库方面，我计划学习关系型数据库、非关系型数据库和分布式数据库等基本概念，并深入了解数据库设计、优化和维护。在网络技术方面，我计划学习计算机网络基础知识、网络协议、网络安全等方面的技术。

三、学习计划

为了实现上述学习目标，我计划制定以下学习计划：

1. 控制每天的学习时间：我会优先安排每天的三个小时进行学习计划。其中，上午两个小时用来学习编程语言、操作系统和网络技术等方面的知识，下午一个小时用来进行编程练习和应用实践。

2. 制定每周的学习计划：我会每周制定学习计划，具体内容包括学习课程的安排、学习进度的跟踪和复习计划的制定。同时，我会在每周结束时总结上周所学知识，并制定下周的学习计划。

3. 加强学习交流和实践：我会积极参加相关技术论坛、社群和技术研讨会，与同行交流学习心得和技术经验。同时，我会通过参与开源项目和自己的练习项目进行实践，提高技能和经验。

四、风险控制

在学习计划中，风险控制也是非常重要的一部分。我会注意以下几点：

1. 避免拖延学习任务：我会制定优先级和截止日期来控制我的学习进度，避免学习任务拖延。

2. 多方面学习，丰富技能：我将在编程语言、数据库、网络技术等方面进行探索学习，避免过度依赖某一种技能或方向。

3. 保持学习热情：在学习过程中，我会定期反思自己所学的知识，并与同行交流，保持对技术的热情和学习的动力。

五、总结

制定一个良好的学习计划对于成就自己的职业生涯是非常重要的。通过制定学习目标和计划，我们可以更加有条理地学习，提高学习效率，为自己的职业发展和成功打下坚实的基础。

学习计划书【篇5】

学习计划书

尊敬的教师/导师：

您好！感谢您为我们的成长付出了良多的辛勤劳动，在此，我将向您展示我的学习计划书，期待能得到您的指导和帮助。

一、学习目标

1. 在学习中强化思考能力，提高综合素质和综合应用能力；

2. 在数理化方面加强自我学习和思考，提高学习成绩；

3. 拓展知识面，阅读各类优秀书籍，培养专业素质和跨学科能力；

4. 拓展视野，积极参与各类社会实践和项目，提高实践能力。

二、主要计划

1. 学习内容

（1）加强数学、物理、化学基础知识的自主学习并不断巩固。每周至少花费5个小时进行自主学习，并在学习过程中时刻思考如何将理论知识应用到实践中，提高综合能力；

（2）阅读优秀的文学、科普、哲学等书籍，每月至少完成一本。专注于阅读不同类型的书籍能让我实现人性化的思考，拓宽视野，增强对未知领域的好奇，提高专业素质和跨学科能力；

（3）积极参与学校社会实践、科研项目和比赛，不断提高实践能力和团队协作精神。

2. 学习计划

（1）每天早上在自习室里安排1个小时的自主学习时间；

（2）每周花费至少5小时进行针对性的自主学习，包括复习、巩固和小练习；

（3）每周至少阅读2小时的非学术类书籍，并在学习后进行思考和记录；

（4）参加学习宣讲会、晨读、网课等课程及活动，获取知识技能；

（5）统计个人问答社交账号学习时间，每周至少花费1小时与学长学姐里沟通交流，获得指导和资源；

（6）每个月参加学科竞赛或实践活动至少1次，积极与组员协作，达成目标。

三、评估与反馈

（1）定期重视我的学习计划，检查和完善目标达成的情况；

（2）对于实现目标的进度。每周向您汇报学习计划达成情况，以便不断调整和改进学习的方向；

（3）应用反馈，定期与学长学姐进行交流，扩大了解的范围，寻求更多的体验与反馈。

四、结束语

在我的学习计划中，我致力于拓展我的知识面和技能，提高我的综合能力和实践能力，成为一个有理论基础，实践能力突出，能适应快速变化环境的全面人才。同时，我也期待得到您的指导和帮助，一起共同进步。

学习计划书【篇6】

学习计划书

一、学习目标

本人是一名高中生，我的学习目标是在高中三年中取得优秀的成绩，顺利考取理想的大学，为将来的职业奠定坚实的基础。

二、学习计划

为了实现学习目标，我制定了以下学习计划：

1.建立学习计划

我会在每学期初建立学习计划，详细规划每个阶段的复习、预习和作业任务，为实现学习目标做好充分准备。

2.保持学习状态

在正课忙碌的时间里，我会利用午休时间进行自主学习，预习、复习等课程内容，及时掌握知识点，保持良好的学习状态。课外时间能够多加认真专注于学习，尤其是在晚自习的时候，让自己专注写作业。

3.合理分配时间

在任务比较繁重的时候，我会根据任务的优先级和难易程度，合理安排时间，合理分配学习重心，抓住核心学习任务，确保每个学习任务都得到充分的时间和精力。

4.提升阅读能力

在我的日常生活中，我将积极培养阅读的习惯和爱好，开展阅读活动，培养阅读兴趣及阅读思考能力，提高理解和应用能力，为学业发展做好充分准备。

5.选择优质资料

我会选用优质的学习资料，包括课堂教材、参考书和网络资源，全面掌握知识点，提高学习效率和效果。

三、学习心态

学习心态是成功学习的关键。对于我的学习计划，我将以积极的心态、耐心和毅力去推动它的实现。我会面对挑战和困难，克服困难，时刻保持自信和坚持，让每5分钟都能获得成长与进步。

四、总结

以上是我制定的学习计划，我将严格按照计划去实践和完成，同时积极向老师和同学请教，不断完善和调整。我相信，良好的学习计划和合适的学习方法可以帮助我取得令人满意的成绩。

学习计划书【篇7】

俗话说"凡事预则立，不预则废"，有一个好的计划，就像有个人在监督者你，带着你前进。有了学习计划，提高学习成绩，也会更快。这一点面对越难的考试差距越明显。怎样制定学习计划呢?一份好的学习计划大致包括三方面的内容。

一、自我分析

1、分析自己的学习特点

各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。

2、分析自己的学习现状

确定看自己成绩的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。和自己成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。

二、学习目标的制定

学习目标是努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。

学习目标要具有适当、明确、具体的特点。

适当：就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。

明确：就是指学习目标要便于对照和检查。

具体：就是目标要便于实现，可以具体化为：每天做10道题，每个公式都要准确无疑地背出来，等等。

三、科学安排时间

确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。

全面

在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑在老师辅导下学习，还要考虑自主学习，还要考虑不同学科的时间搭配。由于会计考试要求应考者所有课程的成绩都要达到规定的分数线才算合格,因此对每门功课都应重视起来。

多门课程学习下,应采用交叉进行的方法,即在每天不同的时间分别学习不同的课程。例如备考从业考试时，早晨看了会计基础,那么晚上就看法规和会计电算化。在学习一门课程中遇到难点,一时看不懂,或感觉疲劳时,采用这种交叉的方法,会有意想不到的效果。

合理

要找出每天学习的最佳时间，针对不同的时段,分别记忆不同内容的方法。由于早晨和夜晚人的记忆力比较好,又能保证学习的时间,因此坚持每天早晨和晚上各花一个小时以上的时间来学习新的内容。工作的间隙和中午休息时间比较短,就用来复习一些已经有些印象的内容,加深记忆,这种效果就很不错。

高效

要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。

把整个学习过程分为四个阶段：

第一个阶段是泛读阶段;

第二个阶段是精读阶段，这个阶段大概需要两个半月的时间，主要是按照每门课的章节来学习，重点掌握每章的具体内容，特别注意基础知识的掌握;然后乘热打铁及时做各章的习题，用理论联系实际来加强对教材的熟悉;

第三个阶段是巩固练习阶段，因为虽然通过了前面一个阶段的学习，对于教材已经基本掌握，但练习也仅仅是针对各个章节，而我们无论是在实际工作中还是面对考试，需要解决的多不是单一的问题，所以在前面一个阶段学习的基础上，对于整本书的内容应该进行融会贯通，多做一些针对性较强的综合练习题，通过练习做到举一反三，学会从不同的角度进一步掌握所学的东西;

最后一个阶段是总复习阶段，也就是冲刺阶段，时间一般比较紧迫，所以这段时间应着重针对应试作一些训练，适当作些模拟题，以便更好地适应考试。

定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上√。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。

学习计划书【篇8】

新的开始，新的希望。总结过去一学年的工作经验，我们要做好充分的准备，迎接新的挑战，争取获得更大的进步。为了切实搞好学习部的工作，下一学期学习不将继续开展各项活动，以充分调动大家的热情。为大家营造一个良好的学习氛围。学习部还将采取一系列的措施加以监督和管理，相信在大家的共同努力下，我们一定会迈上一个新台阶！针对学习部自身的工作职责以及内部的情况，现对xx年下半年的工作做如下计划：

一、九月上旬招收新成员，注入新活力

我们学习部将会积极配合经管院分团委学生会的招新工作，同时，学习部也将结合本部门的情况，制定新的招收计划，确保招收高素质、高能力的新成员进入学习部。在新成员进入之后将会按照严格的程序，进行考核。

二、九月中、下旬收集学习委员资料，培训学习委员

招新工作稳定后，班级管理也开始步入正常轨道。我们学习部将开始收集新一届学生各班的学习委员名单，并建立基本资料档案。随后将对新一届的学习委员进行培训。具体培训方案及内容见“培训xx级学习委员的策划书”。希望通过此次培训各班学习委员能够达到一个新的高度。在认真做好本职工作外，积极配合学习部的各项活动。

三、十月份至十二月份举行丰富多彩的校园文化活动

十月份的工作重点：

①十月上旬“军训感言”征文比赛

新生进入大学的第一课便是军训，对于他们来说会有很多的感受，对于朝夕相处的连队、教官都有很深的感情。我部将给新生提供一个展现写作魅力的平台，以书面的形式把自己的感受表达出来。

②十月上旬英语角招新，开始活动

在新生来到之后，我们将面向全体新生进行招新工作。招新工作稳定后，将逐步开展活动，在这学期的英语角活动中，我们将会把上学期商讨出来的方案落实到活动中。同时，我们也将仅限于“读”、“写”的形式加以改变，增加上“说”、“听”方面。定期举行“英语交流会”和“英语电影欣赏”，相信我们的英语角能在xx年下半年开展地更好。

③十月上旬经管院辩论队招新

这是我们学习部的一项很重要的工作，十月份中旬我们学院第七届“航天杯”辩论赛将开赛。我院部辩论队将吸收一些新生血液，对辩论队的队员进行集训，备战“航天杯”辩论赛，力争再次夺冠。届时我们辩论队的招新方式不会仅限于单一的面试形式，可能会进行笔试，考核同学们的文化素质方面。

④十月中旬第七届“航天杯”辩论赛开赛

第七届“航天杯”辩论赛将于十月份开赛，我部将会对辩手们进行更加严格的训练，并确定参赛队员的名单，力争我们的辩手们打出更好的成绩。

⑤十月下旬校运会各方面工作

本届校运会将由我们经管院承办，我部定积极努力做好各方面的工作，配合院部、团学做好前期的准备工作。

十一月份的工作重点：

①十一月上、中旬“我爱运动”主题诗歌朗诵比赛

在校运会开始之前，我部在配合校运会方面工作外，筹备开展以“我爱运动”为主题的诗歌朗诵比赛。让运动员们在运动之前感受朗诵带来的力量，将运动的激情用诗歌朗诵出来，诵出活力。

②十一月中旬校运动会进行时

此时校运会将开始，我部仍旧会大力地配合工作，服从安排，踏实落实工作，确保校运会圆满成功。

③十一月下旬第七届“航天杯”辩论赛决赛

我部依旧会组织辩手进行集训、磨合和培训辩手们之间的默契，提高辩手们的综合素质，力争取得优异成绩。

十二月份的工作重点：

①十二月上旬“大学生活感悟”主题演讲比赛

xx级新生进入大学生已有一学期了，在这一学期的大学生活中，工作、学习和生活各方面将会有很多感受。08级的学生们进入大学生也已有一年多的时间了。在这一年多的大学生活中也会有很多的体会，从新生到学长、学姐，一定会有很多感受。借着此次比赛抒发感情，展现展现风采吧！同时，也加强经管院演讲队的建设、完善。

②十二月中、下旬年终各方面总结工作

每年到这个时候，各项活动大致都将结束了。我部将对这一学期开展的每项活动进行认真的总结，并对本年的工作做一个总结。同时，我部也将整理好各项工作的材料，做好一切总结工作。

为了这些活动的顺利开展，我们学习部将不断学习新的经验。计划赶不上变化，有新的想法或变动将随时做添减。我部在xx年下半年中，仍然会稳扎稳打，努力做好各项工作。相信我们在上级领导和主席团的正确领导下，能够更加地团结工作，不断进步，真正做到“为同学服务”的宗旨。我们也一定秉承我们学习部一直以来的工作作风，努力做到最好。

学习计划书【篇9】

韩国留学学习计划书介绍。韩国留学学习计划书的书写中，申请者一定要注意不可以夸大其词，要根据自己的实际情况来写，尽量写得具体一些。韩国留学必备学习计划书(指导及范例)计划书指导：

【 申请者对韩国文化与教育的认识】

韩国留学学习计划书的内容首先要写申请者对于韩国文化和教育的认识和看法，这是让对方了解申请者对于韩国有关信息的掌握情况。申请者要尽量表现出自己对韩国情况比较熟悉，如果申请成功的.话可以顺利在韩国进行有序的生活和学习。

【 申请者的自身情况以及专业兴趣】

韩国留学学习计划书主要在于向学校介绍自己的情况，因而申请者要写清楚自己的教育背景、专业兴趣以及特长等等。对于想去学习韩语的人来说，可以进一步说明为什么要学习韩语。

【 申请者期望的发展方向】

韩国留学学习计划书中最重要的内容之一是申请者期望的发展方向，在这里申请者可以写清楚自己希望入读的院系和专业，要阐明自己为什么要去韩国学习该专业而不在国内修读。另外还应写清楚此次留学的和目标和申请者现在工作或学生时代的主修科目之间的关系，如果跨专业要说明理由。

【 申请者如何安排在韩国的留学生活】

韩国留学学习计划书的最后一项内容是申请者期望在韩国大学中学到哪些专业知识，如何利用学校里的教学和环境等资源，并在学习过程中充分发挥自己的特长，还包括申请者在学习知识之后如何学以致用及回国后的计划或将来的理由。

学习计划书【篇10】

作为一名共产党员，在新的历史时期，在没有战火硝烟的年代，在社会主义经济建设大潮中，在自己平凡的工作岗位上，究竟如何发挥作用呢?怎样才叫发挥作用呢?是不是非要干出一番轰轰烈烈的大事业，或者做出一件不同反响的大事情才叫发挥党员作用呢?我觉得不是。应该说在新的历史时期绝大多数党员都工作生活在普通的岗位上，那他发挥作用立足点就在落在这普通的岗位上，在平凡的工作中，尽职尽责、作出表率，争创一流的工作业绩，就是发挥出了党员的作用。下面就新形势、新任务下，党员如何加强学习、发挥作用谈几点看法：

一、思想上要与时俱进

随着社会主义经济建设的不断推进，社会经济成分、组织形式和人们的就业岗位、生活方式、价值观念都发生了很大变化，这在客观上给广大普通党员的理想信念和组织纪律观念带来了很大的冲击。市场经济体制下，过去党员对党组织的依附关系打破了，取而代之的是以利益为中心而形成的各种关系。党员的.政治、物质、精神利益得不到有效保障，党员的自我价值、社会价值很难体现。长此以往，不加强学习，坚持世界观的改造，就会导致党员意识弱化，影响党员作用的发挥。

多年来，我们支部坚持按照所党委的要求，组织党员对马克思列宁主义、思想、理论，“三个代表”重要思想和“八荣八耻”、文选的学习，尤其是通过去年先进性教育三个阶段的学习、剖析、提高。使全支部党员全面提高了自身素质，尤其在以下几个方面有了更进一步的认识，为更好的发挥党员作用奠定了思想基础。

一是进一步坚定了理想信念。坚定了对马克思主义信仰，坚定了对社会主义的信念，坚定了党能领导我们搞好现代化建设的信心，自觉地把党的最高纲领和实现党在现阶段的任务统一起来，着眼当前、与时俱进，脚踏实地、立足岗位发挥党员的先锋作用。

二是进一步强化了竞争意识。岗位没有贵贱之分，再好的岗位也没有贴上任何人的名字，优胜劣汰已成为我们必须面对的现实。在不同的岗位上，唯有一样是相同的，那就是干出业绩来证明自己是好样的，无愧于共产党员的称号。

三是进一步树立了服务意识，作为机关党员，要牢记为人民服务的宗旨，正确处理好管理与服务的关系，树立管理就是服务”的理念，寓管理于服务之中，尽心尽力、尽职尽责的为科研创新服务。

二、工作上要率先垂范

1.珍惜岗位，尽职尽责。

从我们支部党员所负责的工作来看，有从事管理工作的、有从事服务工作的，大家无论从事什么工作，都非常珍惜自己的岗位，热爱自己的工作，通过岗位的调整、竞争，大家都找准了自己的岗位，明确了本职工作责任、确立了工作目标、制定了工作措施，在实际工作中狠抓工作落实。并能够针对自己工作的特点，采取各种办法，主动出击，尽职尽责，出色地完成各自的本职工作。

2.埋头苦干，默默奉献。

做为一名党员，在本职岗位上发挥党员的先锋模范作用，就要奉献的比别人多一点。我们讲奉献，是指为了党的事业，集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会、单位和他人做一些事情。许多时候，大家总觉得对先锋模范作用有很高的要求，其实不然，谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。此时就要求我们世俗的观点少一点，理想的情怀多一点，有时想来，党员和一般群众的差别也许就是那么一点，你比别人多一份信仰、多一份为理想奋斗的实际行动、多一份付出、多一份奉献，如果做到了这一点，那么就体现出了共产党员的先锋模范作用。

3.牢记宗旨，服务科研

为人民服务是我党的宗旨，每一名党员都应牢记宗旨，时刻不忘为人民服务，为党的事业服务。从我所来看，做办公室工作的就是要为科研、为职工群众提供一流的服务，将服务意识贯穿到工作中去，想事情、干工作要从这个意识出发，想科研所想、急科研所急。我们办公室服务岗位很多，如收发信件、车辆服务、安全保卫。负责这些工作的党员同志能够很好的将服务意识运用到工作中去，负责信件收发的同志每天面对许多次的接信、收款、找零等锁碎的事情不厌其烦，耐心、认真的处理好每一笔业务。车辆服务工作，无论白天还是晚上，随叫随到，保证用车。安全保卫工作中在隐患整改方面，过去是下一纸文书就完事，现在考虑到研究室的实际困难，亲自动手帮研究室解决隐患，如为解决合成楼易燃药品存量大和易燃气体钢瓶室内存放的问题，保卫部门的同志跑了好多地方，联系制作了十几个铁棚发给各课题组使用，在制作过程中，先后几次征求科研人员意见，一直达到他们满意为止。综上，都是为科研服务意识的体现。

三、生活上要严于律己

一是要提升道德境界。牢记“全心全意为人民服务”的根本宗旨，树立正确的人生观、世界观、价值观，客观的看待经济体制改革带来的各种现象和社会问题，立足本职，为民、为社会、为集体多做贡献，充分体现共产党员的作用。

二是磨炼正确的心态。极力克服眼高手低，说功强，做功差，对人严，对己松，未老先衰，倚老卖老等各种不良风气，摆正自己的位置，端正心态，以满腔的热情投身于岗位工作中。

三是淡泊名利，宁静致远。不要好高鹜远，心浮气躁，不要讲排场比阔气。看淡权力、地位和利益，抵得住形形色色的诱惑，惟有“心静自然凉”才能成为一名真正的共产党员。

总之，党员能否发挥真正的作用，是衡量党员是否合格的重要标准，平凡孕育着崇高，涓涓细流汇成江海。在新的历史阶段，我们每位共产党员都要站在维护党的先进性的高度，无论在什么岗位上，充分发挥共产党员的先锋模范作用，着力塑造自己的党员形象。只有这样，才能不断提高全党的威望，永葆党的青春活力。我们的远大理想才能实现。

学习计划书【篇11】

学习计划书

一、学习目标

本学习计划的目标是帮助我在接下来的一个学期内，进一步提高自己的综合素质和学习能力，使自己达到以下目标：

1. 提高自己的英语口语和听力水平，能够自如地进行英语口语交流。

2. 深入学习专业课程知识，掌握专业理论和实践知识，在学科竞赛和实践中取得更好的成绩。

3. 丰富自己的课外知识和文化素养，扩展自己的知识面和思维广度。

二、学习计划

1. 英语学习计划

在英语学习方面，我将采取以下措施：

（1）每天听英语新闻和英文歌曲，提高自己的听力水平。

（2）参加学校英语角活动，结识英语母语人士，提高自己的英语口语和交流能力。

（3）每周至少写一篇英语作文，掌握英语写作技巧和语法知识。

（4）参加学校英语学习班，系统地学习英语语法和词汇，提高自己的英语综合能力。

2. 专业课学习计划

在专业课学习方面，我将采取以下措施：

（1）认真听讲，理解课堂上所学的知识，并及时进行笔记和总结。

（2）利用课余时间阅读相关书籍和论文，深化自己对专业知识的理解和掌握。

（3）加强与同学和老师的交流，探讨和解决课程学习中的问题，不断提高自己的学习效果。

（4）积极参加学科竞赛和实践活动，通过实践锻炼和运用所学知识。

3. 课外学习计划

在课外学习方面，我将采取以下措施：

（1）广泛涉猎文化和科学知识，通过阅读书籍和杂志、观看纪录片和电影、参加学术讲座等多种形式，拓宽自己的知识储备和视野。

（2）参加学校社团和志愿者活动，丰富自己的社交和人际交往经验，提高自己的综合素质和社会责任感。

（3）参加体育运动和健身活动，锻炼身体健康，增强自身体质和抵抗力。

三、复盘总结

我将每周进行一次学习复盘总结，回顾所学知识和经验，发现和纠正自己存在的问题，调整和改进学习计划。同时，我也会不断地寻求学习和成长的机会，不断提高自己的综合素质和学习能力，实现自己的人生理想。

学习计划书【篇12】

法国留学需要提前半年至一年准备，在这一年中，不仅需要学习法语，同时需要准备申请学校、预备面签、签证等步骤中的材料，还有最重要的是申请到合适的、能让自己满意的专业和法国大学。由于法国大学学制、申请标准与国内大学的不一致，法国留学签证的复杂，所以制定一份合适的法国留学计划是必需的。关爱留学的老师会根据大家的具体情况给大家量身定做最适合的留学计划，并且全程指导大家去高效完成所有的留学步骤。

中国学生在国内完成500课时的学习大约需要4个月的时间，完成学习之后还需要参加法语考试，并且需要达到B1水平。

申请法国大学，如果是秋季入学，那么当年2、3月份就要递材料了;如果是春季入学，那么前一年的8、9月就要开始递材料。越好的大学申请截止时间越早。申请学校的材料可以由关爱留学的老师帮助办理公证及认证，帮助大家准备申请学校需要的材料。

学生拿到学校录取之后，我们会安排学生参加关爱留学独家的中教和外教的一对一面签培训指导。我们的老师会根据每个学生的情况，指导学生准备面签问题，模拟面签，确保学生在准备充分的情况下参加面签，通过面签。

学生完成面签之后，关爱留学的老师会给学生预约递签的时间。递材料时，复印件和原件均需带上，原件会退回。之后就是领取签证了。

学生拿到签证之后。就可以购买机票、准备行李了。关爱留学的老师会给学生进行行前指导，告知学生赴法注意事项。

学生到达法国之后会由关爱留学境外老师接机，带领学生办理住房手续，带领学生去学校注册，协助学生办理居留、申请房补，预约并带领学生办理银行开户以及各项生活指导，帮助学生适应初到法国的生活。

学习计划书【篇13】

关于项目学习计划书

计划书是党政机关、企事业单位、社会团体对今后一段时间的工作、活动作出预想和安排的一 种事务性文书。下面为大家分享了项目学习计划书，欢迎借鉴！

一、项目概述

1、开展年级：小学五年级

2、学科：科学、语文、信息技术

3、简介：本学习项目主要对象是五年级学生，他们基本具备在生活中观察和动手操作简单实验的能力，并且能将观察发现、实验过程的原始数据进行简单的收集和整理。通过本次项目活动的学习，希望他们能在亲身实践中适当地运用所学知识，分析观察到的现象，并从中找出规律，以提高学生对自然科学的探索兴趣，培养学生动手实践的习惯、独立思考的精神、逻辑推理的能力与协作意识、科研意识。

二、学校团队

1、项目学校：西岗区大同小学 金州区八里小学

2、项目师生：

项目教师:郑馨 陈海燕 项目学生:两校五年级学生

三、学习目标和任务

利用两校不同生活环境中的学生，来开展摩擦力的研究活动，让学生在亲自动手实践和观察的过程中，运用所学的科学、信息技术等学科知识，解决实际问题，促使城乡差异转化成学生协作学习资源。

【知识目标】

1．知道一个物体在另一个物体表面运动时，接触面会发生摩擦，会产生摩擦力，摩擦力是一种阻碍物体运动的力。

2．知道摩擦力的大小与物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。

3．知道摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。

4.知道摩擦力在不同的情况下作用是不同的。

【技能目标】

1．经历测量摩擦力大小的过程。

2．推测、设计实验检验摩擦力与接触面、摩擦力与重量的关系。

3．做摩擦力大小的对比实验。

通过动手操作试验研究学生能够独立的'能收集、整理数据，掌握分析数据的方法，培养学生探索研究的兴趣，提高学生发现问题、研究问题的能力。

【情感目标】

培养学生独立思考、善于探究的精神，加强学生解决问题的能力，提高团队协作意识、态度与能力。

【信息素养目标】

提高学生运用网络搜集资料、相互交流、资源分享的能力。 学习任务：

（一）收集数据，交流信息。

两校学生通过自身出现的摩擦力（如手搓脸，搓衣服，搓桌子）等进而扩展摩擦力存在的范围。

（二）摩擦力的实验准备。

根据调查进一步研究摩擦力的大小与什么因素有关，以及不同作用下的摩擦力。准备相关的实验工具，如小斜坡、木板、毛巾、玻璃、白纸、大小不同的小汽车等。

（三）开展探究实验。

通过同一辆小车从不同物质上下滑的速度和不同的小车在同一物质上下滑来开展科学探究；两地学生利用网络定期交流实验的数据与信息。

（四）数据分析。

记录、分析有关数据，对小车下滑数据进行对比分析，总结出影响摩擦力的因素并撰写实验报告。

（五）扩展延伸。

走出教室寻找与摩擦力有关的内容，并记录整理，总结出摩擦力的不同作用。

（六）VCT作品制作。

根据研究活动的过程和结果，制成VCT作品。

四、学习过程

（一）项目研究过程（概念图）：

（二）过程分述：

1、收集并准备试验材料。

（1）学生结合生活实际向有经验的家人、邻居、技术人员请教或通过网络、书籍调查从哪几方面进行试验研究。

（2）两校学生整理记录收集到的信息。 附：

（3）学生把收集到数据和信息通过网络、面对面的方式进行交流。

2、两校分别做实验准备

（1）成立研究小组

分工：小组内部推选组长、记录员、摄像员、资料员等并制定小组名称、口号、标志。

（2）准备材料

3、实验探究，观察记录

两校学生根据研究前提出的问题和得出的知识和方法作为实验引导进行项目研究：

（1）把同一物体放在不同的介质上下滑，进行初步观察；

（2）记录不同条件下物体下滑的速度，并利用下表记录信息；

（3）把不同的物体放在同一介质上下滑，进行初步观察：

（4）记录不同条件下物体下滑的速度，并利用下表记录信息；

附：

摩擦力的秘密 __________组 观察时间： 年 月 日 记录员

相同条件： 不同条件： 实验现象：

摩擦力的秘密 __________组 观察时间： 年 月 日 记录员

相同条件： 不同条件： 实验现象：

（3）两校学生在实验过程中不断利用网络交流经验和心得； ．．．．

（4）交流试验记录结果进行对比；

4、结果分析，并通过网络进行作品交流。 ．．．．

根据实践研究所得结果和过程记录，制作VCT作品。

五、学习工具与环境

（一）网络学习的平台

（二）概念图工具：Inspiration

（三）作品制作工具：Office2003、VCT

六、项目时间表

七、项目评价

结合国家小学《科学》课程标准的要求我们制定了以下评价量表，要求学生在研究活动结束后填写，对自己和他人作出评价。老师通过评价量表测量学生是否达到预期教学目标。

评价量表1：小组合作学习评价表 附：

“摩擦力的秘密”远程项目协作小组合作学习评价表

评价量表2：学生评价表

“摩擦力的秘密” 小组活动学生评价表

A等，涂满五颗☆；B等，涂满四颗☆；C等，涂满3颗☆；D等，涂满二颗☆以下

学习计划书【篇14】

月度学习计划书推荐

月度学习计划书篇一

每个人在毕业之际对工作都有期许，我也不例外，幻想过我将会从事什么工作，是否能从事我所喜欢的人力资源管理专业，很幸运的是我找到了一份人事专员的工作，而且公司很愿意给我这个毫无工作经验的大四学生学习成长的机会，刚来的时候，什么都不懂，学校所学的知识太理论，一切感觉从零开始，有过灰心，有过迷惘，有过彷徨，但是身边的人给了很多的鼓励、帮助和支持，才使我重新又充满了斗志，现在的我不像刚来的时候，什么都不懂像个无头苍蝇到处乱撞，现在知道自己每天每周的工作重心在哪里，做什么事情都要有计划。

首先就我在公司来的这三周做一个总结:首先了解了我这个岗位每日、周、月、季度、半年度、年度应该做些什么，其次就每个阶段的工作内容逐个去学习，现在了解了公司的组织架构，间接人员的招聘，周月离职调查和离职率的分析，周月报汇总，试用期满的考核，组织架构的更新，对自己的工作有了全面的认识，也对自己今后在公司的成长与发展有了更长远的计划。

在接下来的时间里，工作学习计划如下：

1、先把自己现在已经掌握的工作，进行全面梳理，做进一步的巩固和深化，而自己还没有实际操作的季度和年度的工作，要多去翻看以前的资料和事例，或者多去请教别人。其次列出工作中异常现象以及解决办法，方法是在每次的工作中遇到异常现象要记录下来，先去了解异常现象发生的原因，并虚心向别人请教解决办法。

2、提升自己在对间接人员面试时的技巧和邀约技巧，方法是：A首先了解需求岗位的工作职责和任职要求；B其次主动跟各需求部门进行沟通，向他们讨教，多去听一些技术岗位部门的课长怎么去面试工程师，了解这些技术性工程师；C在人才市场招聘时，主动与一些同行业有经验的人员进行交流；D平时多去一些专业招聘网站找资料；E在人员的甄选方面，可以在某些管理岗位适当的增加不同的面试方法，供人力需求部门挑选与岗位更为匹配的人才。

3、深入了解各个需求岗位的工作职责和任职要求，完善各岗位的工作说明书，方法是首先在网上查找各岗位的工作职责和任职要求，再结合公司已有的各岗位工作说明书去了解各个岗位的性质与区别，然后向用人部门了解。

4、建立人才储备，方法是：A网上建立各专业人才的简历库，多在网上发布公司的相关信息，使一些专业人士知道了解我们公司；B建立内部人才培养机制、培训体系，对公司内部有潜力的员工进行培养，对其进行提升式的培训，为公司提供充足的内部人才库；C建立人才储备库后，对各专业人员进行分类，在全公司建立一个共享的人才检索系统，使各部门能实现人才的共享；D加强与行内专业人员的交流，了解行内人才的动向，逐步完善公司的人才引进机制；E对关键职位可以实施接班人计划，针对有潜力的员工进行全面培养，以备人员晋升后该职位人员的递补；F注重全面性人才，加强全面性人才对各项工作的轮崗，以备各项职位空缺时及时递补。

5、做好离职调查，减少公司流动率，方法：A深入了解员工离职的原因，做好汇总如实反应给各部门，提出改善的措施；B定期做好满意度调查，不断满足员工的合理需求，提高员工对公司的认同感；C建立员工培训、晋升、发展的体系，使优秀员工在满足岗位需要的同时在公司能够得到锻炼和提高的机会，使员工个人发展与企业发展同步，这样不仅能为公司建立内部人才储备，而且也能提高员工对公司的归属感，降低人才流动率，提高企业的核心竞争力。

6、在全面熟悉掌握工作后，结合自己的毕业论文开始对公司的招聘进行有效性分析，基于发现问题，提出问题，分析问题，解决问题的原理，结合自己在公司的`实际，分析公司招聘工作的有效性，希望对自己毕业论文的写作有帮助，也对提升公司招聘有效性有帮助。

7、不断的提升自己各方面的能力，方法是在掌握现在岗位的工作内容后，逐步去了解掌握绩效考勤、培训、社保、劳动关系等岗位的工作内容，谦虚的找各位同事请教，学习过程中不断的提出问题，和他们相互讨论解决问题的方法。

刚刚踏出学校的大门，要在掌握理论知识的同时也要不断积累自己的实践经验，这样才会在优胜劣汰的社会中增强自己的竞争力，在接下来的时间里我会时刻的鞭策自己，努力朝着我的目标努力奋斗。

月度学习计划书篇二

详细拟定一周的学习计划或一个月的学习计划，贴在书房的墙上，确实对激发贯彻计划的意志有积极的作用。但如果不紧紧抓住每一天，认真制订日计划，周计划、月计划自然就会落空。

制订各种计划时要根据学年计划分解学期计划，根据学期计划分解月计划，再将月计划的任务目标分解落实到周计划、日计划中。这种先长计划后短计划的方法，适用于思考问题比较全面、比较认真求实的同学。

有的学生办事好拖拉，喜欢空想，好高骛远，不妨现制订日计划，执行一段时间觉得可以了，再定周计划、月计划、学期计划。

因为好拖拉的学生中途如有一两天偷懒，整个计划就很可能“瘫痪”而无法继续执行，这样就非得重新拟定一次不可。反复重新拟定学习计划的结果，就是让你无形中陷入“学习计划乃是为废弃而制订”的错觉。如果不废弃，非执行不可，又可能被计划束缚的透不过气来，陷入类似“计划偏执症”的困境。

人如果到了这种地步，就完全不知学习计划是为何而制订的了，只为如何完成计划而用功，反倒把学习效率的提高抛到了脑后。

有一位时间管理家说：“不管如何，要达到生活的组织化，不可或缺的是拟定一天的生活计划，而不是长期的计划”这话对于爱拖拉、爱空想的人来说显然是有说服力的。

专家所主张的拟定每一天生活计划的方法，是设置一本“计划簿”，经常放在随时可以看到的同一个地方，比如放在自己书桌的指定位置。每天一早或前一天晚间，就把当天要做的事逐条列在计划簿里。一天过去以后再检查所列项目是否已经照计划执行，如发现有遗漏或没有执行的事，要立刻把它重新列入第二天的头一项。像这样管理好自己每天的行动，将自己的生活组织起来，是好拖拉、好空想的同学用功的第一步。

对于有一定自制力的同学来说，用不着设置一本“计划簿”，每天都逐条列计划，否则会陷入教条主义的泥坑，适得其反。其实每天做几件事，早晨用脑子想一想，在脑子里拍一下顺序也就可以了。

这里所说的每位同学都要制订的日计划，其实只是每天的作息时间表。时间表两份，一份是上学时执行的，一份是双休日和假日时执行的。

下面是一位同学上学时的作息时间表，供大家参考：

上午：

5：50--5：55 起床，整理床铺、房间

5：55--6：10 洗漱，室内健身

6：10--6：30 早饭，简单家务

6：30--6：50 上学路上，思考全天自习安排和背英语单词

6：50--7：30 早自习

7：40--12：00 上课，做广播体操、眼保健操等

12：00--12：20 午饭

下午：

12：20--1：35 睡午觉

1：40--2：00 上学路上

2：00--2：40 上课

2：50--3：00 练气功

3：00--3：40 自习

3：40--4：40 仰卧起坐，俯卧撑，长跑，活动

4：40--5：20 自习

5：20--5：40 放学路上 5：40--6：50 放松

晚上

6：50--8：50 自习

8：50--9：30 室内仰卧起坐 9：30 休息

备注：

1. 上学路上可开展背单词的活动。

2. 自习时间要计划好内容来学习。

周计划学习必备14篇

为了避免岗位周工作计划写错，我们可以怎么写呢？即将要迎来周末休息了，需要我们回顾本周工作，写一写岗位下周工作计划了。这篇文章是我从网络上认真搜寻到的《周计划学习》，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

周计划学习【篇1】

一转眼，一个假期过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。

在学习方面，我上应该认真听讲，不该讲的话不要讲，上课的时候不跟别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。粗心跟自满一直都是我最大的客星，也是我获得“三好学生”跟“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。

数学对我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一一击破。跟语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定会改的。

在这个学期里，新的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”跟“三好学生”的目标起跑，加油吧！冲刺吧！

周计划学习【篇2】

这次开学和往常几年开学给我的感觉都不一样。因为马上我们就将步入初中的校园，这是我在小学里的最后一学期了，心中不免感到些许的开心和难过。开心是因为我们就要离开这个陪伴了我们六年小学生活的学校了，去到一个新的环境，认识新的朋友。与此同时，我也感到非常不舍，不愿离开有六年，甚至九年交情的同学、朋友。不愿离开教给我知识的老师们。不愿离开这所让我度过开心的六年时光的学校……

但是，日子会一天天地过去，不论我们有多么的不想、不愿、不舍，我们终究还是得毕业，还是得离开。我们唯一能做的就是在这之前把我们该做的做好，做得完美，不留遗憾……

所以，我对这小学里的最后一学期做了一个打算：

每天认真完成老师布置的作业及家庭作业，有错误及时订正。

上课认真听讲，积极动脑，大胆发言，勤做笔记。

考前考后认真复习和预习。

对于老师布置的任务要一丝不苟地完成。

平时见到老师要有礼貌，和同学相处要团结友爱，互帮互助。

卫生方面要做到不乱丢垃圾，不随地吐痰，见到垃圾要主动捡起，不逃值日……

总之，以前有的一些不好的习惯要全部改正，争取在最后一学期里给老师，给同学都留下美好的印象！

周计划学习【篇3】

一周学习计划

篇一：一周学习计划

中国有句古话：“凡事预则立，不预则废”，所以立计划是很重要的也是很必须的。一个好的学习计划是实现目标的蓝图，也有利于养成良好的学习习惯，还能减少时间的浪费，提高学习效率，所以我要立一个学习计划，所谓“千里之行，始于足下”那我就定一个离我比较近的计划——下一周走学习计划。

我们应该长计划和短安排。在一个比较长的时间内（一个学期、大学三年、出身社会以后等），究竟干些什么，应当有个大致计划。但是实际学习生活变化很多，又往往无法预测，故长计划不可太具体。但下个月、下周、明天要解决哪几个问题，心中应该有数，这样把一较大的任务，分配到每周、每天去完成，使长计划中的任务逐步得到实现。

我在以后出生社会的计划是能够凭借我所学的专业知识找到一份好工作，在大学三年里的计划是要学好专业知识，争取拿到我喜欢的的能力资格证，并且在学校表现良好，积极参加学校组织的各种活动，顺利拿到毕业证，这一学年的目标是拿到英语四级和社会工作证，这就是我比较长远的计划。因此，我订立的下一周学习计划就会是为这一学年、大学三年、出身社会等的计划服务的，已顺利实现以后的计划。我下一周的计划大致是认真上好每一节课，课后复习一些相关知识，加强对英语四级的训练和学习社会工作的相关知识，没事的时候就去图书馆。

周一，早上时间很宝贵，加上一二节课没课，我要去图书馆看英语做英语试卷，三四节课去上社会调查原理，上课积极回答老师的问题，下午没课，拿一个半个小时吃饭睡午觉，起床后完成没完成的作业，如果上午的专业课有什么知识没听懂，就去老师的空间看课件复习，如果时间多的话就看看社会工作的知相关识，如果刚才的计划都完成了就可以玩玩电脑，然后吃饭和朋友聊天等待晚上的课，放学后有当天必须完成的事就完成，没有就弄好准备睡觉，睡觉前背背英语单词。

周二，起床然后上课，三四节没课就顺便去图书馆看看书，到放学时间就回寝室吃饭，然后睡午觉，14点起床下午有班会就去开班会，没有就去图书馆看书，17点回寝室，如果当天的学习任务完成了就可以休息一下玩玩电脑，19点写作业或者看书，21:30如果今天的任务完成就可以放松玩玩电脑22：30背英语单词23点睡觉。

周三，起床上课，三四节课没课就回寝室看看书或者写作业，11；45吃饭，然后跟室友聊聊天准备睡觉，13；30起床上课，放学后吃饭在准备上课，晚上放学后如果当天的任务没完成再继续，完成了就可以适当放松一下，22：30背英语单词23点睡觉

周四，8点起床看看书然后去上三四节的课，放学后吃饭睡觉，13：30起床上课，放学吃饭准备上课，放学后完成当天没完成的任务，22:30背单词，23点睡觉。

周五，认真上好全天的课，积极参与老师的教学工作。放学后完成当天没完成的任务，22:30背单词，23点睡觉。

周六，8:00去图书馆看书，做试卷，12点回寝室，下午再去图书馆。

周日，8：00去图书馆，12点回寝室，如果这周的任务完成的很好就可以放松一下午，如果没，就去图书馆看书。

这就是我这周的学习任务，我会认真执行我的计划，相信对我有很大的帮助。

篇二：一周学习计划

1、认识机会

我觉得一周的学习计划，首先要预测未来可能发生的变化，进而制定出可实施的学习计划。第一，制定此计划的优点：内在因素：

1、我认为首先我是一个比较独立的人，能够自主学习。

2、马上就要考试了，所以有了外在的动力，能够让我产生紧张的情绪，能够投入进去。外在因素：

1、天气变凉了，应该会减少上网的机会。

2、父母的期盼，希望养成好好学习的习惯。

3、老师也希望自己的学生有良好的学习习惯。

4、要考英语四级。

第二，缺点：

1、自己的自制力不强。

2、外在因素的诱惑使自己不能投入学习中。

3、不够坚持，缺乏恒心。

我觉得这应该会是一个可实施的学习计划，因为优点还是大于缺点的，且缺点可以克服。

2、确定目标

每天都要做到看课外书（课余时间）；每周老师布置的作业按时完成（周末）；对于要考试的科目要看书复习（晚自习时间）；写英语四级试卷（每周2套抽早自习或下午）；每天早上记二十个单词。一周要去两三次图书馆；上课要认真听课并做好记录、积极回答问题；早上努力学习英语。

3、确定前提条件

不可控制的：上课听课可能会走神，导致记录不全面；可能会抑制不住上网的情况；周末可能朋友会找自己逛街而不能推脱，导致周末不能实施计划。

部分可控制的：比如每天课余时间的看书能不能坚持；一周去图书馆的次数；除开学习娱乐时间。

可控制的：早上起床早自习与晚上的晚自习；按时完成老师布置的作业的时间；写英语试卷。

这是预期环境，即假设条件。

4、拟定可供选择的可行方案

对于一周的学习计划，我觉得我能够选择的方案仅此一个。所以，只拟定的可选择的方案一个。

首先，我想说说它的优点：第一，分配比较合理，不具夸张性。第二，简单明了。第三，如果有一定的实施性，且实施了效果会很好。

缺点：第一，与预定的目标有一定差距。第二，有些可能不能实现，特别是周末的方案。第三，对于课余时间休息太少（可能有时候会想要上网）。

5、评价可供选择的方案

1.这个方案中存在一定的隐患，但是是可以避免的，所以个人觉得问题不大。

2.个人觉得实施此方案会给丰富自己的业余生活；以及会改善自己经常上网的状态；还可以是学习能力提升；改善慵懒也是很重要的一方面。

3.对于每天要完成的学习量，我觉得还是较为合理的，也是可行的。

4.当然这一计划不仅会带来学习上的进步，取得一定的效果，也会使自己的业余生活不那么舒坦，使自己和朋友的沟通变少，生活中少了一份除了 学习以外的乐趣。更重要的是如果没有实施好就会使自己的时间浪费。

6、选择方案

我所选定的方案就就仅此一个。所以对于其它方案就没有制定。只要从它的患处改一下就会成为可实施的方案。

7、制定派生计划

制定一周的学习计划，需要时间计划(合理安排时间)；活动计划（活动的开展的计划制定）作为其支撑。这些的合理配置与利用可以大大地提高一周学习效率，是效果清晰明了。

8、编制预算

由于学习计划不需要金钱上的预算，所以我针对时间上进行预算，对于周一至周五这一上课期间我觉得可以实施并达到效果的有8成以上，其它部分应该效果也是可佳的，因为预期的环境可以自己调整与改变。

周末学习计划对于上网一族来说可能预期的效果不是太明显，但是如果排除外来因素也是可以实现的。

对于一周的学习计划的制定，我觉得总体来说还是比较成功的并且切实可行。

篇三：一周学习计划

计划施行目的

每天匆忙的生活在大学校园里，总觉得自己特别的忙。像谢老师说的那样，自己总是忙忙碌碌却不知道把时间花在哪里了。因此，我决定为自己做一个一礼拜的学习计划，当然，除了这个短的计划，我也必须为自己的人生做一个长期的规划。

计划施行目标 本人大三，在前面的2年多的学习当中已经将本专业的相关职业技能掌握比较牢固，在最后的一年中，主要是毕业设计的制作以及实习的事项，所以在专业相关的职业技能中必须重点对一项进行深入的学习，了解，为即将到来的实习做下牢固的准备.个人计划整体规划：

在常规的教学时间内，本人是每周4,5,6.主要用来完成当天老师布置的学习任务，消化当天所学的知识，并对老师传授的知识进行进一步的深入了解，不限与课堂上所学。

二是自由学习时间也就是星期1,2,3以及星期天，是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的时间。这部分时间一般可以用来补课或提高深造。学习较差的同学，随着学习水平的提高，应经历常规学习时间逐渐减少，自由时间逐渐增加的过程。凡是体会到因为抓住了自由学习时间而给学习的全局带来好处的同学，就会努力去提高常规学习时间内的学习效率，以便增加自由学习时间，使学习的主动权越来越大。

在此基础上，每周必须有一定的时间花来阅读，读万卷书，书籍不限与与专业相关的，也可以是名人名著，历史文学等等，旨在提高自己的综合素质。

然后还可以进行英语的学习，为以后能提高自己的学历打下基础，可以选择一些美剧进行观看，在观看的同时，对英语进行学习。

个人计划政策：

本计划严格按照学校各种制度开展，不违背学校任何规章制度。

本人在出外出，休假，以及在校外非学习时间中，按个人自由时间分配。

特殊情况特殊分析。

个人计划中的程序：

1、本人在校学习时间必须围绕计划进行。

2、在非学习时间，也应当遵循计划进行活动。

3、在校期间遵守严格学校各种规章制度开展自己学习生活。

4、除特殊情况外，如外计划照常。

篇四：一周学习计划

星期一：早上6时起床，读1小时英语书

星期二：早上6时起床，读1小时数学书

星期三：早上6时起床，读1小时语文书

星期四：早上6时起床，读1小时英语书

星期五：早上6时起床，读1小时数学书

星期六：早上读1小时语文书

星期日：英语、数学、语文各读1小时

听课时，要格外留心，有不懂的地方，直接向老师提问。

读书态度：要专心致志

读书方法：不懂就问

周计划学习【篇4】

我们学的是计算机专业，在过去的两年中，我们的计算机专业学习的时间相对于以往的学习来说比较短，因此我们在平时的学习中应该要注重学习的方法。

首先在平时做好学习方法的同时，要养成好的学习习惯。平时要多看课本。课上认真听讲，课下积极思考。在平时的学习中要多做题目，做到一些做不到的题目要多做，一些做不到的题目要及时做完。要在平时的学习中多看书，多练习，这样能够提高自己的应用能力。还要多练习计算机，多做一些课外练习。

然后就是要掌握一套科学的学习方法，平时多注意观察生活中的事物，多积累一些知识和经验。不断提高自己的学习能力和科学的学习方法，提高自己的科学素养。

第三，要养成一个合理的计划学习的习惯。平时要多读书，看报，上网查阅资料，在学的过程中多看书，多了解新的事物，提高自己的兴趣，以及自己的计算能力。平时多注意观察生活中的事物，多看报，多积累知识和经验。

最后就是要多多学习英语，多练习听力。在平时的学习中要多听多练，多练习听力的机会。平时多看一些英语期刊，多读一些英语书刊，提高自己对英语的兴趣，养成不耻下问的好习惯。

第三，要养成做好计划的习惯。平时要多看一些名人传记、名著等。平时要多动脑筋思考一下，要能举一反三。有了好的计划，就要用好的方法去学。比如写作文。写作文要先把作文写完后再去做一件事情。这件事情是什么？写完后，可以写一件什么事情？有没有什么收获？还可以写些什么感想？写完之后可以回顾一下以后的写作经历。

总之，在学好专业课的同时，要注重自己的综合素质。要在平时的学习中养成好的学习习惯，把所学知识运用到实践中去。在学习过程中要多看书，多动手，勤思考。这样就可以达到事半功倍的效果。

计划

周计划学习【篇5】

一转眼，一个假期过去了，新的学期又开始了，我们迎来了一崭新的学期。在这个学期我要给我制定一个计划，我一定要比上个学期更上一层楼，我的目标要不断上升。

在学习方面，我上应该认真听讲，不该讲的话不要讲，上课的时候不与别人说话，上课不搞小动作，把老师说的一字一词都输入自己的大脑里。在写作方面我相信我会越来越好的，就像芝麻开花—节节高。粗心与自满一直都是我最大的客星，也是我获得“三好学生”与“学习成绩奖”的一块绊脚石，在这个学期里我要把我的老毛病改正。

数学对我来说一点困难都没有，只要上课认真听了，而且勤思考，即使是比较难的题目也会被我一一击破。与语文一样，我最大的敌人也是粗心，有时候连个简单的字都写错，看题也不大仔细，看一眼就过了，有的时候全军覆没都不知道，我真的不知道我的心有多粗，但是我相信我一定会改的。

在这个学期里，新的起跑点，让我们向着“学习成绩奖”与“三好学生”的目标起跑，加油吧！冲刺吧！！！

周计划学习【篇6】

20xx年1月23日 星期六 阴间小雨

今日最低气温降至3℃，天气预报称1月23日正式宣布入冬。早晨起来我发现嘴里吐出的气体像烟雾一样袅袅升起，阳台外北风呼呼吹着，天空阴暗。然而在这样寒风冷雨天的我却感到温暖无比，只因为今天妈妈带我参加了福田福利院的老人庆生会。

下午两点左右，我们来到了福利院，这座敬老院建于1998年，已经有18年的历史了。到了二楼的活动室，已经有几位义工姐姐在准备会场和舞台。一位最先到的奶奶还和我聊天，语重心长地让我好好学习，以后考个好大学，照顾爸爸妈妈。随后，敬老院的爷爷奶奶和义工叔叔阿姨们陆陆续续地入场了。义工叔叔阿姨给老人们安顿好座位后，生日会在3点左右正式开始了。

第一个节目是击鼓传花，大叔兴致勃勃有节奏地敲打着大鼓，一条鲜艳的红布打了一个蝴蝶结，鼓声停时，拿到花的就必须自我介绍或者说些话，大多数都是说了自己的年龄姓名。一位奶奶不紧不慢特别幽默地说：我叫某某，今年七岁…大家都被这位“调皮”的奶奶逗得哈哈大笑，还有一位奶奶风趣地说：我今年88岁，是一名大龄青年。又是一阵欢声笑语。

第二个节目就是我表演的毛主席的经典诗词朗诵《沁园春。长沙》。我深呼吸一口气，落落大方地走上台，拿好话筒，声音洪亮，一气呵成。台下喝彩声掌声一片。下台后妈妈说我表演得大方得体，后排的奶奶们竖起大拇指，都笑眯眯地夸我沉稳大气，看着奶奶们布满皱纹的脸上，笑颜如花，我觉得自豪而高兴，因为妈妈说今天来的目的就是让老人们开心。可能是因为表现得好，主持人哥哥又请我上台，和他一起主持了后面的猜诗词游戏互动环节，我大声念前面一句诗，请台下的爷爷奶奶们抢答后一句，答对的有小礼物奖励。台下的老人们争先恐后地举手抢答问题，那情形看起来就像是课堂里积极回答问题的小学生们一样认真，而老师就是我，呵呵，真过瘾。

接下来还有几个节目，如唱歌，手语舞蹈，精彩纷呈引人入胜，最让人高兴的是坐在台下的奶奶们也坐不住了，自告奋勇地上台表演了京剧和戏曲节目，台下的老人们也不由自主地跟着一起合唱起来，仿佛在回忆他们曾经的美好时光。意犹未尽时已经到了给爷爷奶奶过寿吃蛋糕环节，我给爷爷奶奶们唱生日歌，义工叔叔阿姨们给老人们戴上生日帽，点上生日蜡烛，还送上了毛绒绒的彩色小熊暖手抱枕手套，在烛光的映照下，老爷爷，老奶奶们满面红光开心地笑着，有的奶奶不能吃甜食，就把蛋糕热情地递到我手里分给我吃。大口大口地吃着美味蛋糕，我的心里嘴里都是甜滋滋的。

吃完蛋糕，所有义工一起拍了合照。我还和那位要我好好读书的奶奶照了合影。奶奶笑容满面地叮嘱我下次还要来看她。活动结束了，大家依依不舍告别老人们，有说有笑地离开福利院。尽管回家路上落叶卷地、北风呼呼地迎面刮着，大家的心里却感到暖融融的，寒冷的今天因为有我们的到来，给爷爷奶奶们带来了欢乐和温暖。

我开心，是因为看到爷爷奶奶们开心；我自豪，是因为我有能力给大家带来快乐；我温暖，是因为我给别人带来了温暖。

周计划学习【篇7】

新的学期又到了，这个学期我读初二下学期了，在这关键的时期里，我要认真，仔细地规划每一分钟。认真投入到学习中。曾经有一位老师对我说，态度决定一切，要以良好的态度去面对学习。挑战自己，相信自己，我个人认为，人一生的时间的有限的，时间不等人，因为这是我初二生涯的第一段时间，我不会放过从我身边中的每一份时间，挣取把握好身边的每分每秒。

环顾学习生涯，我觉得最薄弱的科目是语文，化学。强项是数学和物理。每次月考都有化学，语文拉分，我认为在这些方面我应该加强。我觉得首先应该做到的是应该认真听课，将老师课上所讲内容完全消化，让思维与老师同步。一般先以课本为先，书上的内容是基础。在掌握的基础上，做专项训练，按层次补缺和提高。我还需要建立一本错题集，将在练习中做错的题目和尚未弄懂的题目及时记录下来，逐一解决，形成巩固。在复习中应该提倡务实精神，也应该重视规范化和格式化，要养成科学，严谨的态度。因为任何一次不规范的答题都有可能造成失分。

1、因为我最薄弱的一项科目是语文，成绩处于中等水平，作文干巴巴的，不生动。空闲时间多看课外书，每天记1～2条好词佳句，按老师的指导进行写作练习。争取每次作文练习都在95分以上。

2、提前老师的讲解做考纲和全品的题目，前天晚上认真预习。多做深，精的题目，拓展思维。

3、每天坚持朗读外语作品，养成良好的语感。认真识记考纲后面的单词，严格避免中考因单词而失分。认真复习和预习全品的考点聚焦和附录，要求重点掌握语法，句型。注意活学活用。

4、循环复习和背诵常用原子质量表，元素化合价，酸、碱、盐溶解表，严格避免因为忘记它们而在中考中失分。认真识记和归纳老师给出的化学方程式，要求活学活用，知道反应条件，反应结果。

5、认真识记物理公式，物质常量，电学和光学是物理里我最薄弱的环节，我要跟随老师的总复习，认真，仔细的巩固电学和光学知识。根据考纲认真复习各点知识，按时完成作业，做笔记。

6、根据考纲认真复习历史知识点，在未来的2个多月里循环复习，加强记忆，认真记忆老师归纳的口诀，表格，利用它们能很好的记忆知识点，关注今年发生的时事，联系时事与中学历史的联系。

7、根据考纲与全品上面的题目和知识点循环复习，背诵。由于今年中考政治变得很活，所以不能死记硬背，要活学活用，认真参考其他地市的中考题目。

以上的学习计划要认真实施，成功在于行动，过一段时间要仔细分析检查现状，与制定的计划。

周计划学习【篇8】

上学期暑假开始前，由于老一届学生会主要领导干部都要毕业，离开校园，走上社会。学校举行了新一届学生会选举，我作为在学生会学习部工作时间较长的成员，在我考虑之后，最终竞选成功，成为学习部部长。现在新学期开始了，我对将要担任学习部部长的一年，我根据学习部的实际情况，制定出了我们学习部的工作计划。在秉承上一届学生会的常规任务之外，新一届的学习部希望可以做出自己的风格，现将本年度工作计划介绍如下：

　一、跨院系讲座

与在学科知识上有重合的院系共同举办一些讲座，比如xx系跟xx系，xx与xx系等等，选好两个学科之间的切合点，可以同时调动两个院系的学生，这样活动的成功率就大大上升了。并且对提高同学们的知识面和学习兴趣有很好的作用。

　二、走进农村

在学校范围内搞好活动的同时，我们可以延伸到校外，走进农村。对农村的孩子们进行知识教育以及介绍外面的生活，让他们也更好地了解外面的世界，而不是处于一个闭塞的状态。

　三、十佳教师评选

在本学院范围内进行十佳教师评选，由同学们投票角逐出最优秀的十名教师，由这十名教师代表学院在全校范围内举办讲座，学术部主要负责举办讲座的筹划工作。讲座的题材要符合现实社会和同学们日常生活以及大家多感兴趣的话题，讲座的形式要新颖，同时要有xx学院自己的风格。通过这个活动，希望更多的师生了解我们xx学院，认识我们xx学院，也为我们自己树立起一个品牌。

　四、院内座谈活动

学术沙龙活动主要是针对新老生的交流座谈，以解决同学们在学习生活中遇到的问题为主要目的。座谈可以分为大一新生的专业认识或者转系情况的了解，大二对分专业的考虑，大三对考研情况的了解，大四关于就业的座谈。同时还可以邀请一些已经工作的师兄师姐们介绍他们的工作学习经验。

　五、学术沙龙

学术沙龙活动主要是以培养同学们的专业素养为目的。我们可以定期向同学们介绍一些专业最前沿的东西，可以以影片的形式，生动有趣而又不缺乏知识性。比如介绍xx大楼，看xxx先生的一些简介，或者解决结构问题上出现的一些新技术等等，相信同学们都应该很有兴趣。

学术沙龙的另一方面是还可以举办一些展览，面向全校师生。比如我们结构设计大赛的优秀作品，xx系的许多优秀建筑模型，这也是让全校师生了解我们的一个重要窗口。举办院内乃至全校的辩论大赛，这是我们xx学院的强项，希望可以继续发扬广大。

以上是我个人的一些想法，很多东西都还需要推敲补充，希望老师给出宝贵意见。当然由于我是第一次担任部长，可能还是存在着这样那样的缺憾，不过我不会气馁的，我一定会在我自己的努力下，将学习部全体工作人员带好，在学生会的工作中做到最好，我相信我会在这些工作中努力完成学校派给学习部的工作。学校有很多的工作需要我们努力，我也会带领全体学习部成员努力工作的，我相信学习部的工作是学生会各部门中最好的！

周计划学习【篇9】

为了本人这学期能圆满完成学业，在德智体美各方面能全面发展，定下如下计划。

我在上学期学习成绩还算可以，期末考试排第一名，总评以0.5分之差屈居第二。我坚信，只要这学期比上学期更努力学习，一定能把排名提高一位。

让我们来了解一下上学期总评排名，你一定大吃一惊。第三名距离第十三名相差多少分?一分!由此可见，成绩竞争的激烈程度。如果这学期每个同学都继续努力，那肯定有更多的“0.1分差”或“平分”。所以这学期谁都可能拿第一名，那么，35名以上都是我的竞争对手。

四次单元测验，我失分的题目很广，有作文、阅读、近义词、生字或按课文填空等等。数学方面就不讲了。因此，本学期，我要加强识字，多背课文，加强阅读训练，作文写事方面加多练习，字体的美观度都要改进。

其次，本学期我将一如既往地加强锻炼，争取能参加学校的体育比赛，努力为班争光。

好了，我的计划就是这些，成功与否就看我的表现了。希望我在新学期不断进步，争当“三好学生”。

周计划学习【篇10】

先谈谈学习方面吧!

在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习!英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。

要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。

再来谈谈参加集体活动的方面吧。

正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。与同学互相帮助，共同进步。作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。让我们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。让我们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!

周计划学习【篇11】

春暖的花开驱赶了冬天的感伤，我们伴着春节喜庆的钟声再次踏入了学校的大门。新的学期帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编就，成功的道路往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已成为过去式，我们应该放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新的学期！

在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，就要为之不懈的努力！一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品压力。没有苦累的过程，就不会有进步与提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要蜕变为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。

除了知识的摄入外，还有一件很重要的事情，那就是学会感恩。感恩，是生活中温暖阳光的来源；是彩绘生活的画笔！“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会感恩是人生路上不可或缺的过程之一。对父母感恩，他们赐予我生命；对老师感恩，他们教会我知识；对朋友感恩，他们给予我帮助；对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬与继承！

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标就在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我坚信：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸！

周计划学习【篇12】

一、作息时间安排：

1、（周一到周五）每天早上6:30分起床洗漱。

6:40下楼跑步。

7：00回家读英语15分钟，读语文15分钟。

7:30分吃早饭。

7:40出门上学。

中午放学回家弹古筝20分钟，吃午饭。读课外书30分钟，午睡30分钟。按时上学。

下午放学回家抓紧时间写作业，改掉磨蹭的坏毛病。争取每天晚上8:40之前完成作业。8:40到9:30分复习当天所学内容，预习第二天的内容。

9:30分洗漱上床。

9:40阅读20分钟，10:00睡觉。

周末：7:30起床吃饭写作业。完成老师布置的任务。复习一周所学内容，预习下周新课程。做部分练习题。

二、作业完成质量

语文：写作业时，字迹要工整，页面要干净整洁。读书要有感情的大声朗读，做到不掉字、不加字、不读错别字。

数学：题目要读懂再做，计算要用演草纸认真演算，不该口算的不要口算，减少出错现象。把每天所学不懂得地方找出来问老师或者妈妈。

英语：作业书写干净整洁，坚持按老师的要求去做。

我一定按照自己的计划书严格执行！

周计划学习【篇13】

从今天到下周五算是我们的计划周吧。

语文方面，今天安排第一单元复习并完成单元测试（只有基础，没有作文，孩子不愿意写作文，所以写作水平不稳定，有时写得不错，有时写得不尽人意，全然不象五年级孩子应有的水平。），主要是想到一开始就很有难度，怕把孩子引导不上路啊（又纵容了一回，真是个没有原则的妈妈。）周日要上学而思数学，就不安排语文了。其实也就是从下周一到周五，每天早上去学校前计划完成10-15分钟的语文基础小练习，资料我已经收集好了，但愿适合孩子，对他的语文有帮助吧，只有实施一段时间再看效果作调整了。

数学方面，把辅导班的学习内容搞明白，能够掌握就行，练习也不多加。计划在学习之后，根据教学内容把小艳老师的那几讲（如计算、几何等模块内容）给见缝插针补充进去就最好了。本周应当是计算部分。还要完成一个任务就是开口问老师问题，把这段时间不懂的问题能解决一些。这个小小的目标应当可以完成的吧，只有拭目以待了。

英语方面，每天早上起床到吃早餐的那段时间里，听听学校配套教材的磁带，听懂多少不计较，要形成习惯，最后达到不听好象缺点什么就可以了，下一步再加上一点听的内容的具体要求吧。周六的英语课跟上老师就行。另外，本周要完成英语中名词和冠词的复习并完成相关的单项练习内容。

体育方面，每日睡觉前，五分钟以内的跳绳，五分钟以内的仰卧起坐。

当然，学校的各科教学内容要根据学校要求来完成，这是不容置疑的。这个过程中借签前段时间在E度论坛看到的一位家长的方法，如果学校有测验，语文上96，数学、英语达到100分可以兑换不同距离的旅游里程及游戏时间，游戏只能在周日兑换、使用，有节余可以到小长假或者寒暑假使用，每次最多不超过半小时。

周计划学习【篇14】

各个学校已经陆续开始了漫长的寒假。我们都很高兴，在熬过焦头烂额的期末考试之后，有了属于我们自己的时间。

时间真的过的很快，在不经意之间，它就会悄悄地溜走。在即将开学之季。我们便会感叹时间如梭。

也许你的寒假在韩剧中度过，也许在体验兼职中度过，又或者是在每天中午才醒，半天就已经消失的情况下度过。我相信，每个人都想过有意义的寒假。

在你赖床的时候，别人可能已经读完了一本好书，充实了自己。在你坐在电视机前的时候，别人可能已经背完了单词。最可怕的不是你不努力，而是比你优秀的人比你还努力。

寒假可能已经开始一段时间了，我们也挥霍了时间了。是时候使我们自己变的更强了。

有可能你的爱好，你的热情被繁重的学业吞噬了。但是在这个属于我们的时间里，我们可以继续点燃我们的热情，追逐我们的梦想。使自己更强

重新拿起画笔，学一首歌，学一种乐器。都是对自己的突破，自己也会变的更加自信。如果有展示自己的机会时，我们就已经胸有成竹了。机会时留给有准备的人的。

不要每天虚度光阴，浪费了充实自己的机会。制定一份有意义的寒假计划，去完成这份计划。在寒假结束后，会觉得这个假期很愉快，很充实。

有可能寒假作业很多，要在最短的时间内完成它，争取到更多的时间给自己。不要让自己变的慵懒，适当的运动，对自己的身体和学习都是很好的休息方式。加油吧，少年！

2025小班教学计划(必备5篇)

俗话说，磨刀不误砍柴工。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，你知道幼师资料的主要内容是什么吗？也许以下内容“2025小班教学计划(必备5篇)”合你胃口！仅供参考，欢迎大家阅读。

小班教学计划 篇1

一、学期目标及达成情况

（一）共同生活：

用餐卫生、愿意自己完成自己的一份饭菜作为首要目标。将生活活动有机地贯穿到一日生活中，孩子在这方面有了明显的进步。基本都能立用餐，知道桌子上要保持干净，但在自觉，没声音的用餐、立整理干净等生活细节方面要加强个别指导提醒，

使幼儿养成良好的饮食习惯和用餐常规，提高幼儿的自理能力及立意识。

制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐，对老师同伴有礼貌。但在集体方面，与同伴的交往、合作等方面还待于提高，个别幼儿有攻击性行为，不爱护同伴的玩具。所以，这方面还有在下学期慢慢的启发引导。

引导，不能自觉地遵守他们知道的这些常规，控制自己的行为。需要老师复的提醒才能遵守规则，有时还会干扰其他幼儿的活动，这样在一定程度上影响了自己和他人的认知发展，这些幼儿我们在下学期中作为重点教育对象，增强他们的规则意识使他们能初步遵守一日生活中的固定常规。

眼神、十分关注，愿意与同伴交流，学习使用礼貌用语，待人文明。通过日常教育和结合主题展开，在找找、说说活动中，有了一定的进步。

（二）探索世界

“我的家”、“秋天的水果”、“冬爷爷来了”、“过新年”主题活动展开。在活动过程中注重二期课改的理念，整合课程、多种活动形式与内容；关注幼儿的生成，结合预设；关注幼儿的实际生活经验，进行梳理与提升；调动幼儿各种感官，主动而自主的获取有益的知识经验和情感。

如对幼儿进行“四季”的感受和认识、“爱家乡、爱中国”的情感萌发、对周围自然物和自然现象的观察等等。在活动中，孩子们表现表达的手法也丰富多了，收集各类信息，积累知识经验的渠道也增强了。但我们发现孩子表征的手法较单调甚至个别幼儿不会、对资料信息的分析、了解过于表面化等，这些都是以后努力的方向。

听一听、看一看、玩一玩、尝一尝、闻一闻等方法来发现一些事物简单的`特征，但我班有许多幼儿仍离不开老师的助，经常听到求助者的呼叫声“老师，我不会”，“老师，这个怎么玩？”。

钻、跑、跳、走等动作。此外，很多幼儿对一些复杂、完善的动作有了尝试，获得成功。多数幼儿能有节奏的做动作，自我保护意识也有所增强。但个别幼儿在日常生活中走路不稳容易摔跤，碰撞等不安全的倾向发生，需要我们进行个别教育。

（三）表达与表现

引导、尝试，我班部分幼儿乐意胆地用语言表达，表达自己的一些意愿，语句虽简单，但有了一些连贯性，易理解和通顺，但整个班级水平不是很好的，仍处于含糊不清、断断续续的，比较严重的现象是，在陌生人面前不愿表达，特别是内向的幼儿：刘心语、熊露、彭遵遵、陈侃言、梁彤彤等幼儿在下学期加强引导，给予多锻炼的机会。

认真、有序地尝试翻看一些简单的故事，坚持性不够。所以我们已意识到将这一习惯的培养列入下学期的重点教育目标是迫切和必要的。同时，在介绍自己的意途、想法或作品时，我班幼儿比较薄弱，绝部分孩子表达的语言断断续续，过于简单、不完整，需要老师的引导和启发。当然，也有几个幼儿在语言方面发展的比较快如：郭恺冰、王宇宁、陈约瑟、丁凯等。针对这种现象我们也会因材施教，对不同层次的幼儿提出不同的要求，有针对性的个别指导，让他们在自己原有水平上获得发展，以此提高整个班级的表达能力。

动作、制作、画画等表现方式来表现自己的认识和情感。我班幼儿喜欢音乐、绘画、纸艺、儿歌活动，能胆地涂画，和同伴一起表演儿歌、歌曲。他们喜欢模仿老师的动作和语言，少了示范，很多孩子就难以表现。但他们对涂涂画画、剪剪贴贴、唱唱跳跳、说说念念活动很感兴趣的而且还很投入，缺乏在集体面前自信、胆、自然地表达自己的情感。同时还存在两极分化的现象，有一部分幼儿极乐意表现自己，而有极少数幼儿不感兴趣，不乐意表现自己。故在下学期多鼓励他们，让他们也能胆地表现自我，相信有了兴趣，就会改变一切的。

手段，创造更多的机会进行启发和引导，激发幼儿想象创造的欲望。提高幼儿想象创造的能力，相信随着年龄的增长，知识经验的不断丰富，会有所进步的。

二、家长工作情况

在家长工作方面我们力求做到以下几点：

1、多与家长沟通，缩短之间距离

教师是家长沟通工作的主导者，不要等幼儿在幼儿园里发生了事情才与家长进行沟通，这样家长会不理解，甚至会给教师或幼儿园带来麻烦，造成不好的负面影响。所以我们随时细心地观察家长的需要、甚至表情脸色等情绪变化，利用电、家及时做好思想和行动上的沟通，缩短教师与家长之间的距离，使家长乐意把自己的想法，烦恼主动和教师沟通，请求教师的助。并开辟了“育儿苗圃”，以便能更好与家长相互了解，及时馈幼儿在园在家全面的情况。

2、用真诚的心去换取家长的信任

作为一名幼儿教师，就要有强烈的责任感和角色意识，即明确自己在家长沟通工作中承担的任务——建构心灵的桥梁。让家长密切配合幼儿园，关注幼儿园的工作，使得家园关系更为密切。面对幼儿园发生的一切事情，我们都要勇敢地去面对，想办法去解决，消除隐患，只要自己做的事情诗正、平等、对得起孩子，用自己的真诚去换取家长的信任，任何事情家长都会理解的。

3、与家长沟通时，注意说话的方式方法要有艺术性

在与家长交流时，教师说话一定要注意方式方法，不能直截了当地对家长说孩子不好，可采取先说孩子好的方面，再说到孩子不足或需要改进的方面，让家长先了解孩子好的一面，再知道孩子不足之处，这样一来家长就容易接受，乐意配合教师教育孩子教育目的向。这种交流方式便于家长接受老师的意见、建议，同时让家长看出老师说话的艺术性，教育孩子的方法，从而尊重老师、支持老师、配合老师的教育，达到更好的家园共育，促进儿童的全面发展。

三、个别幼儿工作情况

1、体弱幼儿

班上有几位体弱多病、身体瘦小的幼儿：xx等小朋友，经常容易感冒，咳嗽。我们老师在平时也特别注意对他们的护理，随时注意他们的冷暖，特别是在早锻时注意他们的衣着，运动量，以及塞入干毛巾，这学期在身体素质方面有了明显的好转。通过努力，营养不良的状况得到了显著的改善。并通过食谱介绍让幼儿了解人体所需的各种营养都在每天的菜肴里。因此，多数幼儿在园的情况有了好转，但是在家里的转变就不，出现“两面派”的现象，甚至有的幼儿到了家里晚饭也不肯吃光吃零食。在下学期要改进这个情况，首先做好家长的工作，转变观念，家园共同努力来扭转这个状况，使幼儿身心健康发展。

2、有攻击性幼儿

xx等幼儿平时比较顽皮，有攻击行为，我们平时特别注意他们的行动，以免伤害他人，但在本学期的改变不明显。因此我们在下学期要重点引导他们，感染他们，并及时与家长交流、密切配合，规范他们的行为。

3、内向幼儿

对比较内向的幼儿，除了家了解他们的情况外，还通过唱歌、游戏、讲故事等活动，吸引、激发他们说话和表现的欲望，鼓励他们胆、自由的说话、游戏。我们注重的是与家长达成共识，不管在家里还是在幼儿园都要坚持以正面鼓励引导孩子，尽量让孩子多开口，多说话，以提高孩子语言表达能力。通过一学期的努力。张靖、熊露等有了明显进步，回家后能说说幼儿园发生的事，家长对于这方面的进步感到很高兴很满意。

四、活动情况分析

1、秋游活动

为了开阔幼儿的视野、丰富知识，亲近小动物，同时也为了增进家长与孩子、家长与家长、家长与老师间的联系。我园组织了一次“浦东海洋世界和世纪公园”的一日亲子秋游活动，活动中孩子表现地非常出色，都能自己走路、不任性、不乱跑、不乱买零食玩具。同时，也体验了各类游戏的快乐，开阔了眼界。活动后，我们通过馈表，了解到家长对本次活动的感想和意见，绝部分家长认为这样的活动很有意义，对幼儿爱护鱼类，丰富知识有很的助，希望多组织这样的活动，以促进幼儿全面发展，包括坚持性，语言连贯性。

2、游园活动

本学期我园组织了几次全园游园活动，觉得这样的活动能促使幼儿各方面的发展，提高了幼儿的表达能力、表现力、促进了幼儿之间交往能力的发展、同时也增强了幼儿的责任心，以及照顾好幼小的弟弟、妹妹。在班哥哥、姐姐的照顾和助下幼儿能高兴地游玩。但是也有几个幼儿不愿意同哥哥、姐姐一起参与游戏。对于这几个幼儿，在以后的活动中加强锻炼、引导，让他们渐渐适应并能参与其中，使他们变得胆、勇敢、自信。

3、期初家长会

班级做好各项工作外，还重点介绍了我园的三艺活动及小班幼儿的纸艺活动，使家长对三艺有了更多了解，对幼儿园有了更多的信任。家长会收到了了良好的效果，得到了家长的好评。

4、小班亲子活动“家庭演播室”

在这次的亲子活动中，除了邀请的家长其余很多家长都很积极的要求能参与。活动中每个孩子都上台表演的歌曲“妈妈和乖乖”，唱唱跳跳，胆表现自己。律动活动时，家长们也热情高涨的上台和孩子们一起开心的做起了操，气氛十分热力，活动很成功，得到了各方面的好评。

五、优势及弱势情况

（一）优势

在老师辛勤培养下，幼儿的生活自理能力有了明显的提高，自己的事情能自己做，尤其是每天午睡时脱衣裤、穿衣裤，不仅养成了孩子们自己穿脱，而且学会主动助那些能力差的幼儿穿脱，促进幼儿间的友谊。孩子们有了初浅的规则意识，适应集体生活，表现出较稳定的愉快的情绪，能习惯幼儿园的作息时间、制度和生活，能体验集体生活与同伴游戏的快乐。能听懂普通话，部分幼儿并能尝试用普通话与老师、同伴交流。

（二）弱势

由于平时家长的宠爱，孩子们的规则意识差，玩耍时出现“霸道”“攻击性”的一面，而且依赖性强，与同伴的交往、合作等方面有所欠缺。在平时的各类游戏中，孩子经常出现争抢玩具，破坏他人玩具的行为。

我班部分幼儿很乐意表达，也能胆的表达自己的一些意愿，语句简单，有一些连贯性，易理解和通顺。但整个班级水平不是很好，说话断断续续、不能清楚地表达自己的意思，尤其在陌生人面前不愿表达。

另外，他们还是习惯于模仿，习惯于按别人的方法去做，少了示范，很多孩子就难以表现，但幼儿的想象创造出现了一些萌芽的状态，有个别幼儿有了简单的想象，使得说话，画画，纸艺作品与众不同。

小班教学计划 篇2

幼儿园小班科学教研计划

【导语】经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。WTT搜集的《幼儿园小班科学教研计划》，供大家参考阅读，更多内容 ，请访问工作计划频道。

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生完全不行，最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自主讲述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提高;

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、教育教学总目标:

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总目标：

1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅读和倾听。

4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能力。

各项具体教育目标

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良好卫生习惯。

3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活用品。

4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、初步建立体育活动的规则意识。

6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言：

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试说一些简单的英语单词和简短口语。

(三)科学：

1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、好问的科学品质。

2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相应的物体。

(四)社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

5、了解社会生活中的一些基本规则。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

(五)艺术：

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快乐。

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌曲的内容。

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和音乐游戏。

4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控制地涂色。

6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等方法塑造简单的形象。

7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

三、重点工作及措施：

(一)创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向

1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找到生活与教学化的切合点。

2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方面。

(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等与主题有效的整合。

(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保幼儿早日康复。

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、行走的姿势。

5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

四、安全工作：

想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

五、卫生保健：

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干净。

3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。

六、家长工作：

1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教育中去。

3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

幼儿园小班科学教研计划篇2

一、班况分析

我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的积极配合下,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服,自己吃饭等。

二、教学目标：

1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。

2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。

3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。

4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。

5、获得有关物体数量、形状以及时间、空间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。

6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。

三、具体措施：

1、在日常生活和游戏中，认识“10”以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。

2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出“10”物体的总数。

3、帮助幼儿感知“10”以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断“10”以内的数量关系，并逐步建立等量观念。

4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习“10”以内数的顺数、倒数。

5、引导幼儿认识“7”以内的序数。

6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等）的差异进行“7“以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。

7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。

8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。

9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。

10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。

11、在日常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。

12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。

13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。

四、具体进度安排表：

第一周：接下去是几

第二周：找图形

第三周：连连看

第四周：圈数字

第五周：给花宝宝排队装电池

第六周：给春天的信毛毛虫和蝴蝶

第七周：认识梯形蜗牛吃什么

第八周：会动的玩具它们相等吗

第九周：轮子图形变变变

第十周：我的好帮手—刷子变成一样多

第十一周：捕鼠能手—猫头鹰剥豌豆

第十二周：做纸牌

第十三周：图形身份证

第十四周：图形的家

第十五周：小鱼有多长

第十六周：水果店夏天到了

第十七周：水上的小船图形的二级分类

第十八周：沉与浮

幼儿园小班科学教研计划篇3

一、目标

1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。

3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。

4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。

5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。

6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。

8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简单分类;学习应用简单的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比较、判断10以内的数量关系，逐步建立等量观念;并能尝试解决生活中的艰难，促进推理和迁移才能的发展。

6、能自动、专心地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注周围生活中物体量、形状、地位的改变，能依据物体的特点分类。

三、具体方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对周围物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探索活动，应用合适的指引来满足幼儿的好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的改变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，我们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境保护的重要性觉以外的感到途径探索事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区中及时投放操作材料，指引幼儿在地区中练习数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，知道它们能表示相应数量的物体;应用“一一对应”比较两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语;能按物品的属性分类，学习比较物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值;通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

小班教学计划 篇3

2018-2019学年度第二学期教育教学计划

一、级情况分析：

本学期我们班共有幼儿35其中男生21名，女生15名。大部分幼儿经过上学期的适应已经爱上了幼儿园，能和小朋友友好相处，但也有些小朋友比较调皮、倔强，个别新生入园时有哭闹现象。因此，我们的工作重点是稳定新入园幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。

二、教工作目标:

1．保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

2．开展丰富多彩的活动，促进幼儿各方面能力的发展。

3．重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识，确保无安全事故发生。

4．结合每月主题活动开展形式多样的区域活动。

5．重视家长工作，增强服务意识，促进家园联系。

三、工作措施：

(一)保教并重，加强对幼儿生活及教育常规的培养。

1．幼儿学习穿衣服、扣扣子。结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。区域活动中开辟一个“扣扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣扣子的方法。

2．加强礼貌教育，教育幼儿早上来园时要向老师、小朋友问好，离园时互说再见。学会使用“谢谢”、“请”等礼貌用语。学会正确的收放玩具，并按要求放到固定地点。

(二)开展丰富多彩的区域活动，促进幼儿各方面能力的发展。

1、学会独立进餐和入厕，学习洗脸、刷牙、练习穿脱简单的衣裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。

2．乐意参加体育活动，发展走、跑、钻等方面能力。

3．乐意与人交流。能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的意愿和需要。

4．喜欢念儿歌、听故事，看表演等，初步了解内容，并乐意表达自己的感受。

5．喜欢操作摆弄。尝试提问和表达自己的所见所闻。

6．亲近大自然，喜欢并爱护周围的动植物。知道季节的明显特征。

7．尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动。

(三)

重视安全教育工作，加强幼儿自我保护意识。

1.带班老师在带班时，每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，一定要有老师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时，带班老师一定要在场。

2.来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

3.户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免乱奔乱跑，发生意外.教育幼儿在转弯抹角的地方不能跑，防止碰撞。

(四)

家长工作：

1．定期召开家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，并增强家园合作。

2．向家长推荐有价值的家教经验，并让家长及时了解幼儿在园的活动内容、月份教育目标等。

小班教学计划 篇4

篇1：2012—2013年小班上学期教育教学工作计划

小班教育教学工作计划

2012—2013年学年度第一学期

轻松、愉快的暑假结束了，新的学期即将开始了。经过托班的学习，每个小朋友都取得了意想不到的进步。为了使小朋友能够在幼儿园里学到更多的知识，得到更多的锻炼，也为了使本学期工作更有序的有效的进行下去。现将本学期制定如下计划：

培养幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。 尤其是在幼儿阶段的培养更为重要。我们将通过分配任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培养。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，比赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿帮助老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等。

（二） 培养幼儿良好的学习习惯

1、培养幼儿要有较强的时间观念。

2、要求幼儿在离园之前回忆在园所做的事情，并讲述给父母听。长期坚持不仅能提高孩子的注意力、记忆力和口语表达能力，同时也增进了家长与孩子之间情感的交流。

（三）开展识字活动，培养幼儿早期阅读的能力

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们每天都能接触一些汉字，潜移默化地得到知识。

2、以游戏的形式识字，激发幼儿学习的兴趣。

3、将识字与各科教学相结合。比如语言教学，通过学儿歌、谜语、

故事、古诗的讲、读、猜、识等，体现口

头语和书面语两结合。借助幼儿识字之长，以熟带生，使幼儿很快掌握。

（四）培养幼儿的社会交往能力。通过交换玩具，分享经验，合作游戏，共同完成一件事情，建立朋友栏，开展丰富多彩的主题活动等方式，帮助幼儿发展对人亲近、合作的态度。懂得轮流和分享等方面的能力。

（五）培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。作为幼儿园体育活动的根本任务是：不断培养幼儿对于体育活动的兴趣，促进幼儿的健康。

（六）培养幼儿的注意力：培养幼儿专心使用各种物品进行各种活动，具体措施：

1、划分清楚班级活动区，使幼儿注意力不被其它区域活动所分散，能使其相对集中地专注于正在进行的活动。

2、准备充足、有趣的材料吸引幼儿的注意，不被其它活动所干扰。

3、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣发展。

顺河镇大圣幼儿园 2012年8月

篇2：蒙氏小班上学期教学工作计划

蒙氏小班上学期教学工作计划

篇3：2013年度至2014年度小班上学期工作计划

2013年度至2014年度小班上学期工作计划

一、班况分析：

本班共有幼儿29人,其中男17人,女12人。由于幼儿年龄小、且因本班大部分家长从事个私工作,家庭环境较复杂,其中有一小部分的幼儿由爷爷奶奶、外公外婆直接抚养。所以造成这些幼儿语言表达能力弱,自理能力差,个性自私、娇宠。大多数幼儿来园都会有哭闹现象、特别是孩子们都是第一次上幼儿园，离开父母的身边会不习惯、不适应。与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱。

二、班级工作总目标：

培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（三）科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

（四） 社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

（五）艺术：

1、喜爱参加艺术活动。

2、培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的情趣。 篇4：小班上学期工作计划

2011年8月—2012年1月学期工作计划

一、现状分析： 班况分析：本学期我班共有幼儿28名，其中男孩14名，女孩14名，多数为独生子女，在家里有爸妈的宠爱，有爷爷、奶奶、姥姥、姥爷更多的溺爱，因此，多自我为中心，对成人的依赖性很强，同时，因为他们来自不同的家庭，家长对孩子的教育方式各不相同。生活习惯各不相同。因此各方面存在着很大差异。在和幼儿的接触和家长的交谈中，我们了解到班里幼儿以下几方面的问题：

1、大部分幼儿的情绪较稳定，经过一周左右基本适应了幼儿园的生活，个别幼儿哭闹现象严重，来园时情绪很激动，还有个别幼儿适应新环境较慢，时而出现情绪不稳定现象。

2、幼儿的自理能力一般，多数幼儿能够自己脱衣服、鞋子，但是穿衣服能力需培养，鞋子经常会出现穿反情况；尿裤子的现象也时有发生；多数幼儿能够独自进餐，但是习惯不好，用手和勺子一起往嘴里送饭，出现桌面、地面很脏情况，而且幼儿有挑食现象等。

3、大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，个别幼儿性格较内向，不乐意交往，在自由活动中，常常一个人坐在座位上；个别幼儿个性很强，形成了很多坏习惯，攻击性行为较多；还有个别幼儿自我控制力较差，不听老师的指令，行为随意。

因此，为了使这些孩子们尽快情绪稳定，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，养成良好的行为习惯。

二、工作重点：

1、生活活动： 1）、幼儿情绪稳定、愉快，能够高高兴兴的上幼儿园，基本上能适应幼儿园的集体生活。

2）、培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序。通过教师讲解及监督检查、主题活动、游戏活动对幼儿进行生活习惯及自理能力的培养，及时的给予幼儿表扬、鼓励，有初步的生活习惯和生活自理能力。

2、教育教学活动： 1）激发幼儿参与集体活动的兴趣，鼓励幼儿在集体面前敢于表达自己的想法，培

养幼儿良好行为的习惯。

2）、在主题探究活动中，从幼儿的兴趣入手，引导幼儿主动学习，从而获得各方面的经验，提高综合能力。 3）、组织形式多种的数学活动，激发幼儿对数学的兴趣。

4）、在攀登英语教学中，鼓励幼儿敢于说英语，激发幼儿参加英语活动的兴趣。

3、激发幼儿对参加户外活动的兴趣，体验运动的乐趣。

4、开展活动区活动，引导幼儿参与活动，激发幼儿活动的兴趣。活动时，教师加强对孩子的观察与指导，及时发现问题、解决问题。

5、安全工作：在日常生活中，通过主题教学活动、谈话活动、游戏活动及参观、演习等多种形式对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护意识，同时，做好其他各方面的安全工作。

6、环境创设：结合主题内容、近期发展目标、幼儿的兴趣点，创设环境，鼓励幼儿参与环境创设，让幼儿感受在环境创设中的快乐，激发孩子进行环境创设的愿望。

7、家长工作：通过飞信、博客、家长会、便条、电话等多种形式，与家长进行有效的沟通、交流。同时，挖掘家长资源，协作完成材料、信息、书籍等资源的搜集，做好家园共育工作。

三、具体工作任务和措施：

（一）、班级管理工作：

本班三位老师团结协助，相互督促，充分发挥自身的优势，在做好本职工作的基础上，认真完成班级及幼儿园的各项工作。

措施：

1、学习《纲要》《幼儿园规章制度》等法规及数学、奥尔夫音乐、戏剧及攀登英语的有关理论知识，参加园内教研活动、园本培训及继续教育等理论学习，不断提高自身的理论水平。

2、定期召开班务会，总结日常生活中的工作情况，共同讨论自己工作中遇到的困难，并做好记录。

3、认真制定好学期、月、周、日计划，严格按计划开展各项活动，幼儿一日活动组织要科学合理，动静交替。

4、每月认填写家园联系本，针对每个幼儿的具体情况进行分析，让家长了解孩子的情况，以便有针对性的对幼儿进行指导。

5、保教结合，认真制定一日作息制度及卫生制度，严格执行，做好疾病预防工

作，提高幼儿的身体素质。

6、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失；平时注意节约。

（二）安全工作

1、引导幼儿学习生活常规。如：自觉的排队洗手、喝水、小便等。

2、在排队走路时，引导幼儿不推不挤小朋友，有序走路。

3、引导幼儿不远离成人，不跟陌生人走，不吃陌生人给的东西。

4、告诉幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤。

5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿互相监督，保证幼儿安全。

6、教育不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里，不用脏手揉眼。

7、引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。

8、有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己；

9、严格各项安全制度，确保幼儿安全。

10、水、电的正确使用。

措施：

1、观看视频、图片，组织主题活动、游戏活动等，对幼儿进行安全常识的介绍。

2、建立家长接送卡制度。认真落实确保不接错孩子、不丢失幼儿。

3、认真做好每日的交接班工作，消除不安全的隐患，防止不安全事故的发生。

4、严格晨检制度，避免孩子带危险物品入园；并做好午睡前的检查工作，避免孩子含饭、带物品玩具进入卧室，带来安全隐患。

5、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。根据家长的服用要求，确保服药及时、准确。

6、严格执行卫生安全消毒制度，认真填写消毒记录，及时清点人数和物品。

7、各项活动前提好要求、活动中认真观察，避免不安全事故的发生。

8、随时检查环境中的破损物品，及时消除各种事故隐患。

9、每天离园检查水电是否断掉，门窗是否管好。

10、与家长密切配合，在日常生活中对幼儿进行安全教育。

11、组织安全演习活动。

（三）、保教工作

生活活动：

1、愉快来园，愿意参加幼儿园的各类活动，能适应集体生活。

2、认识自己物品的标记。

3、学习使用小勺吃饭，在老师的帮助提醒下能吃得干净，不将饭菜含在嘴里。

4、纠正不良的睡眠习惯。

5、初步学会穿脱宽松的衣裤。

6、学习自理大小便（会使用蹲坑）。

7、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。

8、根据季节变化、运动量的大小主动增减衣服。

9、学习正确的一日生活常规，在老师的提醒下遵守规则。

措施：

1、开展“我上幼儿园了”活动，让幼儿知道自己长大了，能够幼儿高高兴兴来园。给个别幼儿更多的关爱、并与家长及时沟通，

2、利用儿歌、游戏、故事等形式使幼儿学习正确洗手、吃饭、睡觉、穿脱衣服等生活常规，使幼儿养成良好的生活习惯。

3、在学习性游戏中提供一些生活的材料如：小被子、袜子、毛巾等等给孩子锻炼的机会。

4、在分组教学中进行个别幼儿的教育，给个别幼儿更多的关爱。

5、通过每天的进餐活动，培养幼儿文明进餐习惯。

6、多用积极性的语言，采用鼓励、表扬及奖励的方式，促进幼儿养成良好的生活习惯。

7、家园教育一致，指导家长正确配合老师做好幼儿的保育工作。

社会活动：

1、喜欢上幼儿园，情绪稳定，能够适应集体生活。

2、爱老师、爱父母，喜欢自己的家和幼儿园。

3、游戏时能遵守日常生活规则，学习并尝试使用日常礼貌用语。

4、愿意自己的事情自己做，愿意把自己的意愿告诉别人。

5、知道自己的姓名、性别，年龄，知道父母的姓名。

6、上可能集中注意力5分钟左右，游戏进行同一内容5——10分钟。

7、不争抢独占玩具，与小朋友共享玩具，发生矛盾，能听从老师的劝说。

措施：

1活中的渗透教育。

2动，让幼儿学习有关的社会常识。

3会实践活动，对幼儿进行社会常识的教育。

4引导幼儿使用礼貌用语，敢于表达。

1产生对周围事物的兴趣，学着用各种感官感知周围的事物，感

2果，感知秋、冬季节的明显特征。

3物，初步了解他们的特征及生活习性。

4数1—5，认识基本图形，能说出名称，能以自身为中心，区别上 辨白天、黑夜时间概念。

5按大小、颜色分类。

1中，引导幼儿学习有关的自然和数学科学。

2主题活动，引导幼儿感受季节的变化，丰富幼儿有关的的科学常

3导幼儿感知数的变化，图形的特征等有关数学知识。 戏剧活动

1、在幼儿的一日生、通过社会教学活、在主题活动、社、在活动区活动中，科学活动：、在老师的引导下，知其明显特征。、喜欢几种常见水、认识常见的小动、能手口一致的点下、前后，理解分、在成人指导下能措施：、在集体教学活动、结合有关季节的识。、在活动区中，引目标：、引导幼儿学听普

通话，能与同伴一起安静地听老师讲话。学说普通话愿意模仿老师的发音，爱跟老师学念儿歌，讲故事中简单短句。愿意用语言回答别人的问题。

2、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。

3、鼓励幼儿大胆表达自己的请求和愿望，乐意与人交谈。

4、喜欢听故事、看图书，知道看书的基本方法，知道一页一页地看书。

5、能说出与周围人、事物有关的名词、动词、形容词。

6、能听懂简短故事主要情节并回答老师的简单问题。

措施：

1、创设适合小班幼儿年龄的语言环境，鼓励幼儿敢于表达自己的想法。

2、通过语言教学活动，引导幼儿学会简单的儿歌，喜欢听故事，初步理解故事的主 篇5：小班上学期工作计划

小

（一）班上学期班主任工作计划

在这里我们迎来了第一批天真可爱的小朋友，我们会让幼儿在快乐中学习、在快乐中成长，并在集体生活中健康全面的发展。 我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：

一、班况分析

本班幼儿共26人，男生15人，女生11人，我班部分幼儿在生活自理能力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅使幼儿失去了宝贵的自理能力培养和发展的机会，而且还造成幼儿依赖性强、生活技能差。幼儿在与他人进行交往时就会出现胆怯、害羞、躲避的反应，从而形成孤僻、内向、胆小的性格。也有的幼儿则是以自我为中心，在与他人交往时出现霸道、自私、自控能力差等现象。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、思想品德：

（一）、德育方面：

⑴有礼貌

1、能较快地适应集体生活，做到高高兴兴上幼儿园。

2、对幼儿进行礼貌教育，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。

3、能在集体中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字能与同伴友好相处，了解体验与同伴共享快乐的情感。

4、分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。

5、知道幼儿园的玩具是大家玩的，能做到正确地玩，

6、知道要爱护玩具，并学会按规定要求收拾玩具。

7、能够自己的事情自己做，并能帮助他人。

⑵友爱同伴

1、在集体中能与较多的同伴一起玩。

2、学着和老师一起指定简单的游戏规则，并能按规则进行游戏。

3、习惯幼儿园的集体生活，喜欢上幼儿园。

4、知道自己是家庭中的一员，知道要听大人的话，大人叫唤会答应。

（二）、保育方面：

⑴生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，

不讲话、不挑食、不浪费粮食。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕，养成每天大便的习惯，学会便后用纸巾擦屁股。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲、不随地扔纸屑。

⑵安全方面：

1、不远离大人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；

2、不触摸危险物品，不去危险的地方。

3、懂得上下楼梯、不推挤；

4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；

5、身体不适时知道主动告诉大人，知道打针、吃药能治病、防病。

四、五大领域的教学目标 :

（一）语言领域 :

1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言回答别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。

2、学习安静地倾听他人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。

3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步了解其大致内容，能大胆的回答老师的提问。

（二）社会健康领域:

1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，知道幼儿园的名称。了解自己长大了，是小班的小朋友了。

2、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活密切的人。

4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。知道九月十日是老师的节日——教师节；十月一日是祖国妈妈的节日——国庆

节；一月一日是中国的传统节日——（元旦）。

5、走：改进自然走步动作，掌握多种走步的方法，提高走步能力。学会几种简单的模仿性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不掉队。

6、跑：发展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目标控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。

7、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。

8、平衡：初步掌握走平衡木（或25厘米内的平行线）的要点，培养幼儿平衡兴趣。

9、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。钻、爬：熟练掌握基本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。

（三）、艺术领域: ⑴音乐方面：

1、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、内容、情感。

2、基本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的基本动作和模仿动作，学会一些简单的集体舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。

⑵美术方面：

1、在老师启发下，引起对周围美好事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的内容。

2、学习用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。

3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学习用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙的颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜爱的颜色作画。

4、学习撕纸的方法，学习用固体胶水粘贴材料。

5、学习用搓、团圆、压、粘合等方法，组合简单的图形。

（四）、数学领域:

1、引起幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学内容的游戏和操作活动。

2、能按物体的名称、颜色、大小进行分类。能比较物体的大小、两组物体的多少。初步发展幼儿的比较能力。

3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。

（五）、科学领域：

1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。

2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经验。

4、喜欢自然界，初步了解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。

5、认识常见的蔬菜（青菜、萝卜和胡萝卜等），知道其名称和特征及用途。认识常见的水果（橘子、苹果等）知道其名称和明显的外形特征。

6、认识几种常见的动物（公鸡、兔子、猪等）并知道其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。

小班教学计划 篇5

引言：

在幼儿教育中，礼仪和安全教育是一项非常重要的内容。通过教育孩子们如何表达谢意、尊重他人、注意自己的安全等，可以培养他们良好的行为习惯，培养他们的安全意识和自我保护能力。本文将提出一个小班礼仪安全教学计划，帮助幼儿园老师教授礼仪和安全的知识。

一、活动目标：

1. 培养孩子正确行为礼仪的意识。

2. 培养孩子的安全意识，提高自我保护能力。

二、教学内容：

1. 礼仪教育

a. 学会主动问候和回应问候。

b. 学会使用感谢用语。

c. 学会友善和尊重他人。

d. 学会合理使用公共场所。

e. 学会注意个人卫生习惯。

f. 学会有礼貌地提出请求。

2. 安全教育

a. 回家安全：教孩子如何穿过人行横道、等待大人、不随意离开家里等。

b. 食物安全：教孩子如何正确携带食品、咀嚼食物、不吃陌生人给的东西等。

c. 火灾安全：教孩子如何正确使用打火机或火柴、禁止玩火、面对火灾时如何逃生等。

d. 个人安全：教孩子如何防范陌生人、遇到危险时如何呼救、遇到地震时如何保护自己等。

e. 交通安全：教孩子如何正确过马路、如何正确坐公交车等。

三、教学方法：

1. 观察学习：通过观察教师的正确行为，学习正确的礼仪和安全知识。

2. 游戏教学：通过游戏的方式，模拟不同场景中的礼仪和安全行为。

3. 讲解教学：通过图文并茂的故事，向孩子们讲解礼仪和安全知识。

4. 实践体验：组织孩子们进行实际操作，锻炼他们的实际能力。

四、教学活动安排：

第一周：

1. 活动1：观察学习礼仪

活动内容：教师示范问候，孩子们观察学习并模仿。

活动目标：培养孩子们的问候能力和尊重他人意识。

2. 活动2：火灾安全知识

活动内容：通过故事讲解火灾的危险和逃生方法。

活动目标：提高孩子们的火灾安全意识和自我保护能力。

第二周：

1. 活动3：游戏教学礼仪

活动内容：通过角色扮演游戏，模拟不同场景中的礼仪行为。

活动目标：让孩子们在游戏中学会合理行为礼仪。

2. 活动4：食物安全知识

活动内容：教师讲解食物安全知识，如何正确咀嚼食物、防范食品中毒等。

活动目标：提高孩子们对食品安全的认知和保护自己的能力。

第三周：

1. 活动5：实践体验过马路

活动内容：组织孩子们在安全的环境下过马路，教授正确的过马路方法。

活动目标：让孩子们掌握安全过马路的技巧，提高他们的交通安全意识。

2. 活动6：个人安全知识

活动内容：通过故事和图片，讲解如何防范陌生人和如何呼救。

活动目标：提高孩子们的个人安全意识和自我保护能力。

五、总结和评估：

每周结束时，教师可以组织小班学生进行总结和评估活动。让孩子们分享他们在礼仪和安全教育中的收获，通过互相讨论和展示，加深他们对所学知识的理解和应用。

结语：

通过这个小班礼仪安全教学计划，我们可以帮助孩子们养成良好的行为习惯和安全意识。让他们在幼儿园中学会如何尊重他人、保护自己，在日常生活中做到有礼貌、有分寸，提高他们的安全保护能力，为他们的成长和未来奠定基础。