工会培训班心得体会

工会培训班心得体会。

写心得体会是我们归纳整理已有知识的一个过程，所以我们该如何去写心得体会呢？今天幼儿教师教育网的编辑给大家介绍一篇有关“工会培训班心得体会”的文章，请您记得收藏此页面以备后续查看！

工会培训班心得体会(篇1)

今年春天，我有幸参加了滨州市中小学班主任远程全员培训。在培训即将结束的时候，回顾这次培训学习的历程，虽有滿身的疲惫，但更多的是收获的喜悦。对班主任这个岗位又有了更深层次的理解；对班级管理又有了进一步认识。这一个次的学习对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

首先，是培训形式上的新颖。这次培训共分六个模块。每个模块都要认真聆听专家的讲座，要仔细进行案例研讨，还要学习其中的扩展材料。

其次，讲课的专家有的曾经是在教育一线工作多年的班主任，他们不是死板地照本宣科，而是用了大量鲜活的教学实例，深入浅出地讲解一个个生动的教学实例和自己的感悟，令我们无比敬佩。培训学习使我重新焕发了青春活力，充满了激情，产生了巨大的工作动力。

第三、本次培训的内容丰富。有李镇西等专家的“班主任工作的基本规范”，高洪等专家的“未成年人思想道德教育”，申继亮等专家的“学生心理健康教育指导”，任小艾等老师的“班级活动设计与组织”，魏书生等老师的“班级管理”，罗云等老师的“学校安全工作”等。培训学习中，学习领会各位专家的理论精髓，进一步学习班主任工作的基本规范，掌握未成年人思想道德教育的方法，懂得如何指导开展学生的心理健康，学会了班级活动的设计与组织，积累了班级管理的妙招，明白了学校安全工作的重要。

第四，思想上得到了启迪。魏书生老师的“帮助学生积极的、向上的，乐观的，进取的、善良的，正直的，脑神经兴奋起来，再兴奋起来，发展起来，再发展起来。发展这个阵地，守住这个阵地，不断地拓展这个阵地，这是老师的责任。”丁榕老师的“为学生创设适当的情境，助人自助、促人自悟，让学生在体验、感悟中进行交流，悟出道理，体验做人的真谛，维护自己的心理平衡，达到自我教育的目的。”和“要想得到爱，就要付出爱，如果付出的是恨，得到的也是恨”、任小艾老师的“我改变不了学校、总能改变我的班”，专家来源于班主任工作实践的睿智总结，给了我强烈的震撼和深深的启迪。

第五、看到了工作差距，找到了动力。在培训中，多学科专家渊博的教育理论让我叹服，优秀班主任科学的教育技巧令我钦佩，我在学习中找到了自己工作的差距，也激发了我学习的积极性。有了学习的动力，我的学习更加投入。

以后的打算

1、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习有关班主任工作的艺术方面的资料，积极与其他的班主任探讨，在不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。

2、积极参加社会实践，提高班主任自身修养。积极参加社会实践活动，提高自己的素质，正确的处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。只有在实践中不断地积累，才能真正锤炼自己的素质。

3、积极进行自我反思。

如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。一个优秀的班主任必定是一个常常进行自我反思的人。班主任工作要求班主任在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。这次班主任培训使我重新认识了班主任工作，对以后的工作有了具体的引领，让我认识班主任要做自己的研究，不断地思考，写好反思、总结，他将是我人生的一笔财富。使我成为一位善于思考、勇于实践、不断反思，在实践过程中敢于挑战的班主任。

4、为学生倾注所有的爱心。

作为一个班主任，爱心最重要。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是班主任的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段、我热爱教育，我爱我的学生，我爱我的班级，我爱我的学校，让爱的火种在我们的身边燃烧。

总之，我要再次感谢滨州市中小学班主任远程培训所提供的学习平台，让我对班主任教育艺术有了一个整体的、系统的认识，并把它内化与运用到自己的班主任工作实践中去。他山之石，可以攻玉。我很喜欢这样的交流与学习方式，使我学到了许多宝贵的教育艺术。在今后的教育教学管理中，我将努力践行本次学习的成果，并创造性地加以资源整合，提升自身修养，做一名成功的班主任。全身心地投入到教育教学工作中，用自己的光和热去照亮和温暖每一个学生的心灵。

工会培训班心得体会(篇2)

李明玉 胡集中学 作为年青的老师能一上班就当班主任真是一大庆幸的事，在当班主任的这段时间里，我感受颇多，收获也不少。尽管我们都知道班主任是世界上最小的主任，也是工作内容最琐碎的事。班主任工作是一项光荣而艰巨的工作，每一位担任过班主任的教师都会有深刻的体会，因为我们摸索过、探求过、失败过、成功过。

教育的价值在哪里？人接受教育的最终目的是什么？著名教育家苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，却没有给予学生最重要的东西，这就是：幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值。”因此，从根本意义上说，教育就是以人为本，关注人的幸福，培养人创造幸福的能力，最后达到“让学生感受幸福，让教师享受幸福的教育”的终极目标。

“以生命培育生命，给学生一个快乐的成长天地；以智慧启迪智慧，给学生一个开阔的知识视野；以精神点化精神，给学生一个丰富的精神世界。让学生感到幸福。”这个朴素而美丽的教育追求，来自于每一位教育工作者的心声。在教学的过程中，感受幸福，在幸福的怀抱里享受成功，这是我今后的追求。要想实现这一目标，做最好的班主任，我认为应该用心做到以下几点。

一、全面了解学生

作为班主任，要善于洞察学生的心灵，摸清学生的心理特点，体会他们的内心要求。刚接手一个新班时，如果能在很短时间内记住所有学生的名字，对学生来说，就是很高兴的事。这样，既能证明他们在老师心目中的位置，又能说明老师在工作上，对学生的态度上是认真负责的。无形中培养了学生积极向上的、努力学习的信心。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；还要研究学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。

二、多听听学生的声音

在每件事上不妨都听听学生的意见，看看他们态度如何，师生之间的双向交流总比耳提面命有益得多，既提高了学生的主动参与意识，也增强了学生对班主任的信任感。学生们的感知世界远比我们想象的开阔得多，他们思想活跃，想象力丰富，需要表达和交流，尤其需要来自师长的疏导和劝慰，控制他们的思想发展无疑于想要捆住鲜花的绽放，总把自己的理念强加于学生身上的做法形同犯罪。

在班里给予学生充分的表达意见和建议的机会，是一项善举，它将惠及一颗颗绿意盈盈的心灵，免得他们成为一块块石头。 在班务工作的每个环节上，班主任都应当尊重学生的选择。组建新的班委，推举学期佳俊，要组织学生民主选举；周会选什么话题，对于迟到生如何警示，也要最后由学生“拍板”。班主任的“退隐”，会使每个学生成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。自然这种“退隐”并非就是撒手不管，尊重学生的选择，体现了班主任开阔的胸襟，睿智育人的境界。尊重学生的选择，目的在于养成学生遇事多动脑筋的习惯，在于养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，在于养成学生明辨是非的能力。

三、用爱心唤真情。

一个人的思想感情往往是有意无意通过外部流露出来，在班级体活动中，班主任要有意识地通过表情动作来表达自己对学生的情感，达到与学生心灵交流的目的。比如赞许的点头、会心的微笑、亲切的抚摸、严肃的手势等都可以表达班主任对学生的爱心，使学生有一种被重视感和关怀感。还有，找学生谈话，与家长联系等也是心灵交流的重要方式. 班主任的情感投入一定要面)向全体学生，不能对学生有所偏爱，因为任何偏爱都会失去教育的力量。

在老师的心目中，那些外表美的、成绩优异的学生很容易获得老师的爱，而那些相貌丑陋的、衣着简朴的、成绩一般的、智力平庸的、顽皮的学生，一般引不起老师的注意，这就需要班主任去发现、挖掘这些同学的优点，用老师博大的胸怀和高尚的情操去关注这些同学。所以我认为情感教育实在是一种巨大的教育力量。没有对学生真正的爱，就不会有真正的教育。谁能不说情感是人世间最真挚最美好的东西呢？班主任只有把爱心奉献给全体学生，以人为本，无私奉献，教育才会展示出惊人的魅力。

四、用个人魅力吸引学生

这一点是最重要的。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你讲的课。

1、讲好课。我追求内容连贯，逻辑性强。遇到不会的题，不要搪塞，承认不会。

2、自信、乐观、向上。你不要我肯定是一个损失，你要我绝对不会后悔。即使我班考的不是第一名，我仍然认为我是最棒的，只不过我成功标准与其他人的成功标准不一样而已。我对我自己这样说，我对学生也是这样说。我要用我的自信，树立学生的自信。

3、以教书为乐，以学习为趣。让学生做到的自己首先应该做到才具有说服力。我让学生主动学习，以学习为乐，我就自然以教书为乐，以学习为趣。我本身就是一个爱学习的人，我常把自己学到的新观点说给学生，一同体会学习的乐趣。

4、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。比如说，学校有树立服务意识的要求，我便给学生说：我当班主任就是为你们服务的，你们有什么困难、想法、创意等尽管说，我会为你们提供帮助与服务。这个服务意识在广播操比赛时最突出，而是创意，只要学生有了想法，我就去做，所以，那两天买东西，做东西累得腿都疼了。

5、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的`想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的果 6、讲话精辟，不罗嗦，富有诗意。我上学时不喜欢班主任罗嗦，所以，我现在尽可能不罗嗦，但我还是经常说一些话，不过学生并不觉得很烦，因为我不重复，语言精练，富有诗意。我经常把我的意思写成诗再读出来或背出来。

五、用文体活动团结学生

如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的广播操赛和演讲赛，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。

六、用公平民主平等学生

都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。

一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。在我们班里没有差生，当然是指在我眼里没有差生。我班里成绩差的学生也生活的很快乐，因为我给了每一个学生施展各自特长的舞台。永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。永远都不要在班里说某某有实力干什么因为这等同于说其他七八十人没有实力。

七、用理想鼓励学生

对十二三岁的初中生，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个反。话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。

八、用学习节奏引导学生

学习是有节奏的，该玩的时候不要强迫学生学习，该学习的时候就应该认真学习.这样我们就能在和学生的相处中感到幸福和快乐！这样我们就能因学生能活泼健康热情积极地面对学习生活而感到幸福而快乐！

工会培训班心得体会(篇3)

6月23日-6月24日，我有幸参加了市总工会组织开展的全市基层工会干部培训班，在两天的时间里，课程科学紧凑实用，参观学习收获满满，让我们满载而归。如何将培训内容与今后工作开展结合起来，我想有以下几点：

一、学习为先，常学、常思、常用

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。事物总是在不断地变化，所以我们学习永无止境，只有不断充实自己、提高自己、丰富自己，才能在工作中有新举措、新突破、新作为。

一是潜心学习，提高政治站位。作为党员，要“不忘初心、牢记使命”，要始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作，进一步开创具有昭阳特色工会工作的生动实践。引导广大职工牢固树立“四个意识”，不断增强“四个自信”，坚决做到“两个维护”。

二是勤于思考，提升业务水平。作为工会副主席，更要全面落实习近平总书记关于工人阶级和工会工作的重要论述，对标街道发展和职工幸福感提升新要求，奋力推进新时代工会工作再上新的台阶。

三是学以致用，增强服务能力。要把群众服务的工作做实，不能只围着办公室转，要深入下去，走到群众身边，了解民意，体察实情，迎难而上，真正做到让群众满意。

二、差距为戒，戒满、戒旧、戒拖

虚心使人进步，骄傲使人落后。当我们在不断前行的路上感到劳累时，总能产生“躺一躺”、“歇一歇”的思想，这是我们工作中的“拦路虎”、“绊脚石”。昭阳工会五年来得到了市总工会的肯定，这是鼓励，更是鞭策，为了更好地做好工作，就要做到以下几点：

一是戒满足感。要立足岗位求发展、着眼任务抓作为。一方面，对待份内工作、手头业务认真研究、深入思考，提出创新开展的思路办法，不拘泥于过去的思路和模式；另一方面，聚力攻坚克难，积极挑担子、主动抓落实，做到干一件成一件。

二是戒陈旧度。当局者迷，旁观者清。一方面，在工作中，要多听取其他人中肯的意见，从他们身上学到先进的工作方法和工作思路；另一方面，要迈开腿、张开嘴，多到群众屋里坐一坐，了解群众的建议。

三是戒拖沓性。增强“今天再晚也是早、明天再早也是晚”的使命感、紧迫感，多问问自己“时间都去哪儿了”，不断检视自己锤炼自己。

三、实干为本，从严、从实、从心

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。工会组织要有活力、有凝聚力、有吸引力，必须做到以人民为中心，将所学化为所做，有为才能有位，才能让更多职工体会到“娘家”的温暖。

一是从严履职责。维护职工合法权益是工会的天职。要高举维护职工合法权益的旗帜，着力解决好职工群众最困难最忧虑最急迫的实际问题，让广大职工共享更多的改革发展成果。

二是从实抓落实。着力解决职工面临的最现实最直接最揪心的利益问题，确保帮助解决困难职工生活问题。高度关注环卫工人、农民工、外卖小哥等苦脏累险职工重点群体，常态化开展大走访大慰问和专项服务活动。

三是从心尽本份。坚持工会法律援助“应援尽援”和“零门槛”服务，实施法律维权“全程帮”，依法维护职工合法权益，真正做到“哪里的职工权益受到侵害，哪里的工会就要站出来说话”。

工会培训班心得体会(篇4)

10月13日，我和我校的几位班主任一起参加了”新时期全国名班主任工作艺术高级研修班”的学习，听了两个专家的讲座，给我感受最深的是，全国优秀教师，北京教师丁榕老师的讲座。丁榕老师看上去也就50出头，实际上她已经67岁了。丁榕老师先给我们讲了她自己的幸福、快乐和成就。她说：“既然你做了老师，就接受不能改变的、改变能够改变的，要让自己在创业中体会乐业，在乐业中学会敬业，敬业中爱业，这样，作为一位班主任才会感到苦中有乐，乐中施爱，爱中得福。”其间，她举了许多发生在她身上的教育案例。让我感触最深的是：新年的那天，她遇到一件无法原谅自己的事件，那天，她正在班上带着班上的孩子们兴高采烈的过新年，晚上8时左右庆祝完后，她急忙往家赶，因这她可爱的儿子也等着她一起过新年呢！也就在这天晚上，她失去了自己的儿子，她的儿子被工地的起重机打重了。当她踏进家门时，她愣住了，脑子一片空白，欲哭无泪，就这样，任凭谁劝她，她都无动于衷。后来是她的学生把她从悲伤中拉了回来，全班学生来看她，当班上的一个孩子喊了她一声：“妈妈。”顿时哭声一片，孩子们都围了上来叫着 “妈妈、妈妈，我们都是您的孩子。”她一下子泪流满面，立即醒悟过来，是呀！还有这么多孩子等着我，我不能倒下，不能耽误她们呀！于是，她振作精神，化悲伤为力量，更加疼爱她的学生，后来，学生毕业了，有的留学了，有的做了总裁……她60岁生日时，全体学生不仅来给她过生日，而且还带来了自己的孩子，一个个喊着“丁奶奶、丁奶奶。”她说，那场面，多快乐多幸福呀！这就是班主任的幸福、快乐。是呀！那一刻是多么快乐、幸福呀，在这幸福、快乐的背后，丁老师付出了多少心血，她也收到了“甜蜜的果实”，她感到无比欣慰。

听完丁老师的故事，我被深深的感动了，多伟大的老师，多优秀的班主任，她把她的一生，把她所有的爱都给了她的“孩子”——她的学生。我想我们今天的班主任也应该像丁老师那样做好自己的工作、职责，用心才能快乐，不求回报就幸福，成就是在快乐和幸福中获得的。

工会培训班心得体会(篇5)

工会经审培训班心得体会

我是一家大型国有企业的从业人员，最近有幸参加了组织举办的一次工会经审培训班。这是一次具有重要意义的学习机会，我不仅深入了解了工会的职责和作用，还学会了如何有效地开展工会工作，为员工争取权益。

首先，我们在培训班中学习了工会的职责和作用。作为工会的一员，了解自己的职责是非常重要的。在培训中，我们了解到工会的职责包括维护职工合法权益、参与和监督企业经营管理、组织职工进行文体活动、开展员工教育培训等等。这些职责充分体现了工会对员工的保护和关心，也让我深感工会工作的重要性。

其次，我们学习了如何开展工会工作。在培训中，我们了解到开展工会工作需要依托良好的组织机构和积极的职工参与。工会工作需要时刻关注职工的需求和问题，通过建立工会服务平台、开展员工满意度调查等方式，及时解决职工遇到的问题。此外，培训班还介绍了一些成功的工会工作案例，让我们学习到了一些实用的经验和方法。

最后，培训班组织了一次模拟实践活动，让我们亲身体验工会工作的具体环节。在模拟活动中，我们分为不同的小组，扮演职工代表、企业管理者、工会干部等角色，通过角色扮演的方式演练了工会协商、梳理职工需求、制定工作计划等。通过这个活动，我们更加深入地了解了工会工作的复杂性，也提升了自己的沟通和协商能力。

通过参加这次工会经审培训班，我收获了很多。首先，我了解到工会对员工的权益保护是非常重要的，作为职工，我们需要积极地参与工会工作，让工会能够更好地发挥作用。其次，我学会了如何开展工会工作，包括如何梳理职工需求、如何制定工作计划等等，这些都为将来实际工作提供了指导。最重要的是，通过学习和实践，我发现自己在沟通和协商方面还有很多需要提高的地方，这将成为我今后努力的方向。

总之，参加工会经审培训班是一次重要的学习机会，我通过学习和实践，更加深入地了解了工会的职责和作用，学会了如何开展工会工作，并发现了自己的不足之处。我相信，通过这次培训，我将能够更好地服务职工群体，为员工争取更多的权益，为企业的良性发展贡献自己的力量。

工会培训班心得体会(篇6)

唐梦

本学期我担任高一年级（16）班班主任工作，回首这半个学期的班主任工作，可以说是充满了挑战、辛酸与满足。在这半学期的工作期间，我不断地摸索、学习、尝试，通过不断的实践，对班主任工的作程序有了一定的了解，同时亦对班主任工作的重要性有了较深刻的体会。下面，我想从四个方面谈谈自己班级管理的心得体会：

一、明确的目标和方向，是班级管理的风向标

开学伊始，在和学生初步接触后，我对16班的学生有了大概的认识。16班学生整体上都比较"静",属于那种比较乖的学生，有个别学生比较调皮。通过第一次大扫除，发现班级学生的凝聚力和班级意识都很薄弱；通过课堂反应，我发现本班学生不善于思考，也不愿意积极主动回答问题。针对这些情况，我制定了本班的目标和方向。班级的16字目标是：刻苦学习，自律高效，牢记目标，勇往直前。班级的方向是：全力以赴，争创优秀班集体。在班级布置时，将我们的班级目标制成了标语，贴在墙上，以此来提醒和激励班级学生不断努力，不断完善自己，大胆提问，勇往直前。班级目标和方向确定后，不仅使我对班级管理有了明确的方向，也使16班全体同学有了努力的方向。

二、优秀的班干部团体，是打造优秀班级的关键

班主任不可能事事巨细，对班级所有事情很难做到一一过问，更何况班主任在班级里待的时间也是有限的，班级的一些细小问题，班主任不能及时发现。针对这些问题，开学第一周我在班内选举了班级干部，使得班级工作的展开变得更加顺利一些。

经过一个多月与学生的朝夕相处，我对班里学生的了解也更加深入，一些有担当和管理能力的学生脱颖而出，因此，我对班级干部重新调整，同时也增加了新的职务，设定了小组学习组长，班级纪律干事，公物管理干事，每周值日班长等。使得每一位学生都能参与到班级管理当中，出现了人人为班争光彩，班级不断创优秀的场景。优秀的班干部团队发挥了带头和管理作用，使我班多次获得了纪律、卫生流动红旗，多次被评为跑操优秀班级，黑板报也曾被选为优秀黑板报等。这些荣誉的获得，都离不开优秀的班干部集体，它是我打造优秀班级的关键。

三、不懂就问，不断完善自己的管理方式

班级管理过程中，事情多，问题也多，对于刚当班主任的我来说，真是千头万绪，有的甚至不知道该如何解决。通过与我的导师刘丽琴老师交流沟通后，这些问题都得到了很好的解决。感谢刘导师的悉心指导，使我能够认识到自己的问题，不断完善自己的管理，快速地成长为一名合格的班主任。

1、对学生要以柔克刚，用真情感化学生

刚开始带班时，

我对学生非常严格，从未对学生笑过，一段时间后我发现学生与我是两张皮，班主任在与不在完全两个样，一些男生管理起来比较困难。同时由于平时的严格化，导致一些学生对班主任的管理产生了逆反心理。

通过和刘导师及一些老班主任的交谈，发现自己的管理模式存在问题，因此我其进行了调整——对学生进行"以柔克刚".首先改变自己的管理方式，在严格化的同时投入情感，真心实意地为学生服务。具体如下：一是，在与学生的日常交流过程中，偶尔开开玩笑，多给学生一些微笑。二是帮助学生整理内务，亲身示范，教学生如何叠被子，如何扫地、拖地等。三是，随时给学生提醒生活中的一些细节问题，表达对学生的关心。如，跑操后，不要脱衣服，防止感冒；天气转凉，提醒学生加衣服，防止冻坏；提醒学生回家带上床单被子，周末及时清洗，保持个人卫生等。四是，跟班里的每一位同学谈心，了解他们的学习与生活情况。五是，为班级做一些力所能及的事情，如学生在学习的时候，看到地面不整洁，亲自打扫，为学生做好示范与榜样。全心全意地为每一位同学服务，让学生认识到一个有血有肉、有情有义的班主任。通过一段时间的转变，我发现与学生的关系得到了改善。具体表现在两个方面，一是学生愿意与我亲近，甚至愿意将心中的悄悄话告诉我；二是，班级管理效果有明显提高。

2、把自己变成"学生",真正融入到学生中去

有一段时间我班的课堂纪律比较乱，作为班主任，我很想知道为什么会这样，通过和刘老师交流后，我把自己的办公桌搬进了教室，成为了16班的"新学生".在我没课的时候，我就以一名"学生"的身份坐在教室听课，时刻关注学生的课堂表现，针对问题学生，及时发现及时处理。课间没课时，也待在教室，督促学生合理安排自己的课间时间。一段时间后，我发现课堂纪律与课间纪律明显改善。

3、拉近与学生的距离，走进学生的心里

班级里有一些特殊学生，由于家庭原因，他们性格上存在一些缺陷，在与同学和舍友的相处过程中不太融洽。针对这些学生，我经常与他们谈心，关心他们的学习、生活等，经常给他们说一些鼓励性的话语，表扬其进步，讲解一些为人处世之道，让学生感受到温暖。通过不断的交流和鼓励，这些学生愿意与我说心里话，与班级同学和舍友的关系也得到了改善。个别学生从不愿意与他人沟通到建立良好关系，再到担当本班的班干部，积极主动地参与班级管理，进步很大。

4、班级学风建设，不能等待

临近期中考试，我发现大部分学生的学习惰性越来越强，多科作业不能按时上交，并且抄作业现象也较严重，因此针对我班学生的特点制定了适合我班学生的学风建设方案。首先，设置了班级纪律日志本，每天轮流一名学生担当本班的纪律值日班长；其次，建立班级每日作业记录本，要求学生合理安排自己的时间，并且按时交作业。最后，为了使学生在规定的时间准时到达教室，迅速安静下来，采取晚饭后定时看电影，其内容必须对学生起到一定的教育作用。经过一周的实践，我班学生迟到现象和作业上交率都得到了改善。这些成绩的取得，离不开刘导师及各位老班主任的帮助，在以后的工作中，我会更加虚心地向他们请教，不断完善自己的管理方式。

四、继续努力，不断创新，成就学生，幸福个人

在这一学期的班主任工作中，我深刻了解到班主任的管理工作是琐碎的、劳累的，但同时又是充实的，快乐的，充满收获的。要做好班主任工作，一定要有耐心和顽强的毅力，始终保持"锲而不舍"的态度，从学习、纪律、课间等各个方面，长期负责，耐心做好学生工作；同时，要多给予学生一些鼓励和帮助，努力使得他们的思想言行、学习态度、纪律观念等稳步提高。我知道，今后还有很长的路等着我去开拓，去探索，我会继续努力，不断创新，力争培养更加优秀的中学生和更加优秀的班集体，成就学生，幸福个人。

工会培训班心得体会(篇7)

4月7——8日，我们全体班主任和青年教师在龙山中学大礼堂进行了成长工作培训，通过理论学习和实践活动，我的感触很深。虽然牺牲了周末的休息时间，身心很累，但是，我的心灵得到了净化，认识得到了提升，思想得到了升华。具体体会是：

1、人心齐，泰山移。

一个团队，一个学校，一个班级，只要大家心往一处想，劲往一处使，团结协作，没有不发展的，没有不成功的。4月7日上午，我们12人一组做了一个游戏：每人只用一个手指，共同托着一根三米长的同心杆，手指不能离开杆子，一个人喊上、下、停，一块儿往下降，一直到地面为止。一开始大家做不好，后来大家调整了心态，心往一处想，齐心协力把杆降到了地面，出色地完成了培训老师设置的游戏。4月8日下午，我们在辅导老师的安排下，分组进行爱心传递活动。我们组去市消防队献爱心，用2个小时的时间向市民宣传并进行献爱心募捐活动，把募捐到的钱买成礼物，慰问消防队官兵，并且自己的饮食和来往车费也得向市民进行爱的感召得来。我们组群策群力、献计献策，出色地完成了培训老师交给的任务。这真是人心齐，泰山移。我坚信：在今后的工作中，我会更加的听从领导安排，团结同志，为了共同的目标，同心协力，共创美好的未来。

2.帮助他人、关爱他人，自己的内心是愉悦的。

两天的活动，辅导老师让我们多为他人着想，多从他人的角度想问题，时刻关爱他人，自己会感到很开心，会增强责任感。这在我们做的游戏中可以充分的体会到。男女两人一组，一人用黑布蒙住眼睛，一人手挽手扶住他(她)下楼梯，转操场、上楼梯、上桌等、爬压杆等。活动中，我体会到对对方安全应承担的责任的重大，对方把自己交给了我，是完全信任我，那么我就得集中精力关爱对方，照顾好对方，使对方不受到一点儿伤害，自己虽然费神了，累了点，但内心是愉悦的。今后，在工作中，我相信只要我们相互关心，相互关爱，大家会形成合力，形成凝聚力，工作会做得更好。多关爱学生，多付出爱心，学生也会真心对你，会听你话的，会围绕你的指挥棒转的，你的课、你的班会越来越好。

3.得到他人的关爱和帮助，自己的内心会感到无比温暖。

通过两天的活动，特别是两人翻山越岭的活动，我得到了对方的关爱和帮助，我从内心感激对方，心情是愉悦的。这告知我在今后的工作中，我会更加关爱他人，心存爱心，多为同事、领导着想，多体会他们的感受。我相信我们的关系会更加融洽。在对待学生中，也会更加关爱每一个学生，特别是学困生、双差生。多为他们着想，多付出爱心，我相信他们也会感恩的，也会以实际行动对待我的，他们的进步也会是很大的。

总之，通过两天的培训活动，我会更加严格要求自己，多关注他人，多付出爱心，多承担责任，满怀激情的投入到工作中去，打造出一片新的天地。

工会培训班心得体会(篇8)

20xx年x月x日我同张峰老师参加了《全省班主任创新工作研讨会》，会期为15号一天时间，我们听了专家的教育讲座。在学习中，使我对班主任工作有了一个初步的认识，之前没有当过班主任，初次参加班主任创新会，自己觉得各方面都是以前没有用心思考，通过这次会议，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：

一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。

爱是无私的，是平等的，是面对每一个学生的。只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。

作为老师要树立正确的学生观，也就是要尊重学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与他站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。

二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生服务的思想。

通过学习，我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分辛苦的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是

其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心负责。任小艾说过“教师的职业是一项只能成功不能失败的职业！不允许失败。对每一个老师来讲，你的学生可能在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭来讲，这个孩子就是百分之百！就是父母头顶上的一片天！”所以，我们必须要责任心，认真工作，为每一个学生负责，尽心尽力，不求回报，对得起自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。

三、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导。

教育必须有爱，教育也需要技术。没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。

通过专家介绍优秀班主任魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，我认识到与他们存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育机智。在班级管理上，有时缺乏有效的工作方法，导致自己辛苦不说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的教育机智，

工作方法从何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。

四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。

作为一名新的班主任，我一定要不断地多向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，并加强实践落实，努力提高自己的教育技巧，让自己的管理水平不断提升。平时要爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。例如《爱弥儿》、《爱的教育》。

这次会议让我受益匪浅，我从理论上认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，在我处理班级事务方面受到了的启发。通过这次学习，我一定会在今后的班级管理工作中，不断学习，多学习先进经验，完善自己，提高自己，不断探索和反思，让自己成为一个合格的优秀的班主任。

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体育培训心得体会

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。参考资料我们接下来的学习工作才会更加好！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？下面，小编为大家整理的“体育培训心得体会”，仅供参考，大家一起来看看吧。

体育培训心得体会(篇1)

本次培训的主讲是由海南省机关幼儿园的文亚霞老师，培训的内容是《体育游戏中口令、手势的合理运用》，在本次培训中，我更加懂得了口令和手势的重要性。

首先，文老师向我们介绍了口哨、口令、手势的重要性以及他们的类型、特点。口令在运用中一定要做到：准确、有节奏、形象等，要是做不到以上的特点，就会失去活动中孩子们参与的积极性。比如，在体育活动，教师要求孩子们快速排队，就会用上口哨和口令及手势了，如果该教师给出的各项指示不准确，没有力度及不够形象，孩子们的积极性就会不高，动作也会变得散漫，这样会直接导致整个体育教学活动的质量不佳。

其次，在学习口哨、口令、手势的理论之后，文老师请了个别老师进行实践，说实话，理论学起来真的很简单，但是在实践活动中，就不见得简单了，几个看似简单的动作，老师们在实践中都觉得很吃力，但尽管如此，大家都没有放弃，继续向文老师请教，文老师为人很有耐心，她手把手，一个一个动作，一个一个手势的教我们，非常感动。

在最后，大家基本都学得有模有样了，当时觉得好有成就感，培训接近尾声时，文老师总结了这样的一句话：我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了我就理解了。

希望下次的培训也能如此精彩，如此受益匪浅。

体育培训心得体会(篇2)

自去年参加技术教育的初级培训后，我觉得确实有所收获。今年采用了网上培训，对我们又是一种考验，也是一回难忘的学习经历。

刚开始还没信心，首先因身体不适误了一个模块，而模块二又遇到了棘手的问题，软件下载不了，焦虑中得到了老师的鼓励和帮助。自己耐着性子终于把电脑的问题处理好了，软件下载好了，模块二的作业完成后，逐渐感觉到了幸苦之后获得收获的那种成就感。然后充满信心的进入模块三、四的学习，没想到这两个模块还真是不那么容易做，不是下载的问题就是操作的问题，但通过老师的帮组、和组员的互相交流及自己的努力，所有的困难还是迎刃而解了，虽然熬了三四个通宵，却觉得很值。

四个模块学完了，虽然有时学起来很吃力、很累，但确实很有收获。首先在学习中学到了不少新的教育理论知识，学会了运用思维导图技能来制作教学目标，对word软件进行了更加深入的学习，学会运用网页制作来进行课件教学。并在学习制作的过程中也学会了处理一些计算机运用中难以处理的一些问题，如在下载软件、文档的制作过程出现的一些问题通过与老师沟通、自己琢磨都一一解决了。虽然一个模块比一个模块难，但在自己的实际操作和学习中确实锻炼了自己的操作能力和解决问题的能力，并对学习产生了兴趣，由不会到会，这个过程确实有一种成就感，感觉自己学会了很多东西。虽然后面还有五个模块的学习，但我感觉已经进入了良好学习状态。正如老师在开班致辞里说的：“态度决定一切，努力决定效果！”我也相信经过自己积极认真的参训学习，一定能在培训中取得理想的成绩，愿这次的教育技术能力（中级）培训带给我更多的教育教学理念，使我在教育路上奋力向前，创造和演绎出更加美丽的教育人生！

体育培训心得体会(篇3)

李亦麒的授课主题是《体育与健康》,其中关于体育教学以及健美操的有关内容让我产生了共鸣，十分精彩。比如她讲解的“体育教学的要点：

1、以学习内容和学习对象为依据，

2、制定合理的学习目标,

3、精心选择教法和学法，

4、合理设计学习过程，

5、进行有效的评价。”

，让我很自然的想到数学教学，这跟数学教学是一样的。让我们非专业的体育教师感受到专业的待遇，体育课不是很复杂吗！又比如她精心准备的健美操视频，以及不时的恰当讲解，让我仿佛突然回到了曾经师范的舞蹈教室，身体开始不自觉的模仿起来，感觉挺好！

潘庐兵授课的《浅谈开展学校体育活动》、陈侠授课的《体育与健康教学常规及教学法》让我进一步认识了《体育与健康》这门学科，对于体育教学有了更深的认识。其中使我感受最深的是体育教师的生存状况并不是很乐观，他们的生存压力很大！有来自制度的，有来自家长的，有来自文化课教师的，更有来自学校领导的，使我课上陷入了沉思。压力的缓解需要集体的智慧，一切都值得期待！

傅玲授课的《教研引领聚焦课堂—善学、勤思、乐探》虽然理论性很强，但全体学员学习的积极性丝毫不减。据了解她是七位专家中级别最高的，是教育部讲师团授课教师，人民教育出版社特聘专家，省特级教师。学员们难得遇到如此高级别的讲师，有种受宠若惊的激动，听得都很认真。她向我们介绍了《体育与健康》这门学科的过去和现状，使我们了解了《体育与健康》这门课的历史与现在，我们受益匪浅。

总之，七位专家的专业水准和体育素养都很高，他们通过生动的语言以及具体的影像资料和直观的演示，让我们对《体育与健康》这门既陌生而又熟悉的课程有了进一步的理解和领悟。通过这次学习，我最大的收获就是：我懂得了如何去上好一节《体育与健康》课，如何预防学生在课堂上发生意外，如何去引导孩子们对这门课产生兴趣，让孩子们体验到学习《体育与健康》的乐趣，使他们在愉快的情境中提高身体素质。

七天的体育培训是短暂的，但培训的影响是深远的，专家的话语不时的还游荡在我的耳旁，专家传达的体育知识与智慧不停得在我的血液里流动，在不久的体育课上它们将影响我一批又一批的学生，一切都值得期待。最后我代表因此受益的学生们向精心组织这次培训的领导和同仁表示深深的感谢，您们辛苦了！

体育培训心得体会(篇4)

我很庆幸得到这次培训学习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触教育技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训正好给我一个学习的机会，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。

“教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动对我们的教学思路进行了梳理，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下，我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息技术和课程整合的优化方法。

以下便是我的收获：

第一、知识与能力方面：

1、掌握了教育技术的基本概念，理解其意义和作用。

2、了解了信息技术与学科整合的基本概念。

3、掌握了教学设计的过程及其关键环节。

第二、过程与方法方面：

1、学会了完成一节课和一个教学单元、主题的教学设计，并能够据此实施与展示、研讨教学。

2、掌握了分析演示型教学媒体特点的方法，提高了在实际教学中的应用能力。

3、学会了运用文字编辑软件编制常用教学文档，运用简单的课件制作工具或网页制作工具整合教学资源。

第三，情感与态度方面：

1、形成了将教学技术与教学实践紧密联系的积极性和主动性。

2、形成了教学资源和教学信息的正确认识和初步的选择、处理和加工能力，建立知识产权保护意识。

3、了解了技术对社会、对学生发展的重要影响，树立了在教学中运用技术的紧迫感和使命感。

培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得更宽，更远。

我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学拓宽道路，我一定会好好珍藏且不断充实！

体育培训心得体会(篇5)

“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。我有幸参加了嘉定区教师进修学院组织的心理健康教育培训，对我来说，这次的培训意义重大，对我今后的工作具有很大的帮助。本次培训我很认真的听了多位专家老师的理论课，还有课上与课下的交流，让我受益匪浅，特别是在这个过程中结下的深刻友谊，让我有了扬帆起航的足够信心和力量。以下就是我在这次培训活动中以及对于未来的一些所思所想。

一、 心理健康教育的重要性

通过本次学习，更加深刻地意识到在小学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。调查表明，学生中存在着心理异常、患有心理疾病的为数不少。学生心理健康问题主要表现为：学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等，并且在近几年呈上升趋势，学校心理健康教育越来越被重视。可是，不正确的关注，反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的，面向的是全体学生，不应该只针对心理有问题的学生；心理健康教育与德育工作应该是有他们的各自作用的；不应把心理健康教育简单地理解为一门增加学生负担的学科，而应该具有促进学生各方面健康成长的独特功能；心理健康教育是一个长期性发展过程，所以对学生的心理问题不应该简单地下结论，要有科学的方法，要具有专业资格的人来实施；心理健康教育不应只是心理健康教师个人的责任，是我们大家共有的责任；心理健康教育不是要你生搬硬套理论，不要我们教师诚惶诚恐，而应该是讲究艺术，心理健康教育实施方式应该是形式多样，时时处处注意的问题。

二、学习的目的在于学以致用和实践。

心理健康教育工作是一个持久的过程，要成为有耐心有专业素养的老师，必须要深入的去理解知识，去运用知识；必须先改善和提高自己对自我、外界事物、环境的认知；调整好自己的心理，提升自己的生活品质，这样才能更好的服务同学。另外，实践是非常重要的，因为只有通过不断的实践总结和自我探索才能得以提高自我水平，只有通过体验才会找到真正的答案，才能得出与实际相符合的结论。

三、我们的服务主体是“人”，人是复杂多变的，情感丰富的。

所以，培养自己的耐心非常重要。此外，一名优秀的心理健康教育老师还必须博学，广泛涉猎各方面的知识。这在进行心理辅导的时候才能很好地与同学交流沟通。使老师同学迅速消除隔膜，减少心理教育的磨合期，使教育更加顺利。

四、良好的学习环境，促进知识的领悟。

在这次的学习中，培训机构认真负责、处处替学员着想，老师讲授精彩、内容充实，学员听课认真、讨论积极、发言踊跃，这是我这之前没有想到的。给我的感觉是，原来学习是这样快乐和轻松，无形之中减轻了原来对学习的担忧，增加了对学习的兴趣，对知识的掌握和理解也容易了一些。

五、心理健康教育任重道远

我们知道一个巴掌拍不响，众志能成城。学校心理健康教育仅仅有我们的热情是不够的。通过这次培训，给我的启示就是，在学校开展心理健康教育，应该从以下几方面努力：学校各育、各科要渗透心理教育；优化学校、班级文化心理环境；开展心理辅导工作、开设心理辅导课，加强学生心理辅导和心理训练。

少年儿童是国家未来的栋梁，他们的健康成长直接关系到国家教育方针的实施、民族素质的提高等战略性的问题。所以，作为一名心理健康教师，要善于动用心理战术，以心育心，努力使学生的思想文化素质和身心得到全面健康的发展；让学生能适应未来社会发展的需要，真正成为德才兼备、全面发展的有用之才。

需要描述的学习感想不尽余此，这次培训不仅填充了知识的盲点，更让我懂得了怎样拥有一个好心态去面对人生！感谢学校领导给我的这次宝贵机会，在将来的工作中，我一定用学来的知识灵活运用到工作中，做到学以致用。让学生们能够快乐学习，快乐成长！

体育培训心得体会(篇6)

上周，我们迎来了一场别开生面的心理教育培训课。这堂课由我们的__副校长亲自授课，让我们获益匪浅。

生命之泉，涓涌不息，青春常绿。在这堂特殊的心理教育课上，亲爱的校长让我们明白了：在这般美丽的年华中，我们也要提防跌入青春误区编织的美丽的网。

老师发给我们每个组一张纸，上面赫然印着一串葡萄的简笔画，让我们小组讨论将能想到的青春期变化一一对应给葡萄涂上颜色。大家唧唧喳喳的忙开了。不一会儿，大家纷纷亮出讨论成果，几名同学被邀请上讲台和我们一起分享：我们长高了，成熟了，关注异性了，有自己的思想了。接下来，我们进入到了男女生交往的问题上，我们如何正确对待男女生交往呢?首先我认为，男女生交往应该是积极正面的。无论是多情的诗句，漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么也不能代替无比亲密的友谊。正确的男女生交往给我们带来的是积极的情感，让我们以积极向上的心态，相互激励着成为一个优秀乐观的人。

近年来青少年安全问题引发了社会普遍关注。在美丽的青春年华，我们理应懂得学会保护自己。我们热烈的讨论，积极分享，有的说结伴而行，有的说学防身术，有的说学机灵点及时求救……这些都是自我保护的好方法。这堂课，让我们提高了自我保护的意识，对于自身安全我们要防患于未然。

体育培训心得体会(篇7)

1.喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐，自信;

2.乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好;

3.知道对错，能按基本的社会行为规则行动;

4.乐于接受任务，努力做好力所能及的事;

5.爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。

1.引导幼儿参加游戏和其他各种活动，体验和同伴共处的乐趣;

2.加强师生之间、同伴之间的交往，培养幼儿对人亲近、友爱的态度，教给必要的交往技能，学会和睦相处;

3.为每个幼儿提供表现自己的长处和获得成功感的机会，增强自尊心和自信心;

4.提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择和计划活动，并鼓励他们认真努力地完成任务;

5.在共同的生活和活动中，帮助幼儿理解行为规则的必要性，学遵守规则;

6.教育幼儿爱护玩具和其它物品，用完收拾;

7.引导幼儿接触和认识与自己生活关系密切的不同职业的成人，培养幼儿尊重不同职业人们的劳动;

8.扩展幼儿对社会生活环境的认识，激发爱家乡、爱祖国的情感。

教育理念

幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。

总之，社会领域的教学活动可以渗透到各个领域中，也可以渗透到日常生活的学，不一定要召集所有的孩子一起坐下来讲理论，有时候一个简单的动作都会比在集体教学活动中的学要容易接受得多。环境方面也很重要，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学的过程。在这一过程中也能渗透社会教育，比如，进区时要懂得排队，不能大声喧哗，要相互谦让等等。

相信通过这次的学，我将会好好的学以致用，让孩子都能做个讲文明、懂礼貌的好孩子。

体育培训心得体会(篇8)

20xx年10月10日-19日，怀着无比激动的心情与期待，我踏上了去往四川南充西华师范大学参加“国培计划（20xx）”——体育美育骨干教师培训的火车，这是一次难得的听专家讲座，与全国12个省份的培训学员同成长，共进步的机会！

10天的培训已渐渐接近尾声，回顾培训期间的点点滴滴，我感受颇多。感谢西华师范大学给我们每位学员搭建的学习平台，感谢市教育局及学校领导给了我这次机会，让我有幸参加这次“国培计划（20xx）”——体育美育骨干教师的培训。在西华师范大学的精心组织安排下，我们来自全国12个省份的100位学员可以与众多专家面对面地交流，倾听他们对体育教学的理解，感悟他们的先进理念。纵观本次培训活动安排，既有发人深思、启迪智慧的专题讲座及讨论互动，也有观摩研讨、案例分析的实践活动，这些培训让我又重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，我也有许多的感受与大家一起分享。

本次培训理论专题讲座占了很大的比重，内容涵盖多个方面，各位专家、教授从自己切身的经验出发，畅谈了他们对体育教学各个领域的独特见解。在专业知识提升模块，《新课程标准下小学体育教学内容体系构建》、《小学体育校本课程的开发和利用》、《优化体育教学语言的策略与技巧》专题讲座，让我们在教学理论和教育观念上得到了大量的补充，为我们开辟了新视野，打开了新思路。在教学技能提高模块,《遵循小学阶段体育学习规律，实施有效课堂教学》、《小学体育课堂教学计划设计》和北京师范大学体育与运动学院院长毛振明教授主讲的《论体育课程教学科学化的几个问题》，让我深深地体会到作为一名体育教师在课堂教学中既要学会培养学生的创新思维，注重对学生学习积极性的调动。同时还要尊重学生个性，充分挖掘学生潜力，激发学生对体育课的兴趣。

在培训期间我们还观摩了岳池县东街小学和阆中师范附属实验小学，一起观看了广东省中山市东区朗晴小学温刘军老师和江苏省南京市江宁区谷里中心小学邓涛两位体育老师的展示课，大家一起研讨课的设计，互相交流教学经验，取长补短，共同进步。此外，我们还集体参观了这两所学校极具地方特色的校园文化建设，感受到他们先进的办学理念，让每位学生快乐学习，健康成长，品味人生，收获成功。

10天的培训是短暂的，但是留给我的记忆与思考却是永恒的，每位学员在一起交流学习，同进步、共成长。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，明确了今后学习的方向，找到了自身的不足及差距所在。我将以此次培训为起点，让“差距”成为自身发展的动力，不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。同时我相信这次培训不是学习的结束，而是大家下一次学习的开始！

班主任工作培训心得体会

你有没有觉得写心得体会很难？其实当我们开始思考问题并形成自己的观点时，可以将这些想法简单地写成一篇心得体会。写心得体会可以提高我们的思考能力和水平。幼儿教师教育网编辑根据您的需要整理了相关信息：“班主任工作培训心得体会”，相信这篇文章能够对您有所帮助！

班主任工作培训心得体会【篇1】

今天我们滨城区第一小学全体班主任一起聆听了南京师范大学育人工作室齐学红教授的《后疫情时代育人工作再审视》，在教育部双减、延时服务、疫情等多项大背景下，学生正常的学校生活被打乱、学生需要居家听课、居家学习，作为班主任的我们应如何应对，齐教授给了我们不少的启示。

当新冠肺炎疫情来临时，人们的工作方式、生活方式、娱乐方式等等都彻底改变。在特殊的历史时期，尤其对于学生来讲，随之而来的就是学习方式的改变，由于疫情孩子们也就不可能在教室里读书学习，更没有条件参加各种各样的文体活动。鉴于此，我们班主任就要想办法，添措施，定方案，利用网络强大的功能，给疫情防控期间学生居家学习，与家长们做好沟通交流，创造优良的学习环境，添置先进的学习设备，提供优质的学习资源，保障充足的学习时间，其目的就是让学生认真学习，在疫情防控期间居家学习有收获，尽最大努力缩小差距。疫情防控期间学生居家学习是这个时代的一个标志，也是千千万万个家庭一道独特的风景线。为了有效地提高学生居家学习质量，我们还要注意孩子们的心理健康教育，主要做好以下几点：一是保持健康生活方式，做好个人清洁卫生；二是坦然面对情绪变化，理解和接纳负面情绪；三是科学看待疫情防控，学习情绪调整方法；四是开展室内锻炼活动，保持良好身体状态；五是密切亲友互动交流，做到隔离不隔心；六是培养新兴趣新爱好，让生活变得丰富；七是控制电子产品使用时间，做到合理有度；积极与父母沟通交流，做力所能及的家务；九是听从学校和老师安排，适应居家的学习生活。有了这些措施，相信孩子们在我们班主任的细心引导下，能适应新形势下的各种学习任务，形成乐观的心态，不断提高孩子们的学习力与行动力。

班主任工作培训心得体会【篇2】

为提高教育一线的班主任教师的水平，教育局组织了一次面向全体班主任教师的教育教学理论知识培训，这次班主任培训内容丰富，在培训中由优秀班主任、向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施，使我受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下：

我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。

作为教师，尤其的班主任。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，要体现以人为本的教育理念。班主任要尊重学生的个性差异，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，用健康的身心去影响学生，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。

教育是心灵的交流，是心灵的建设。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。

除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、帮助、指点、等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，只有做到严宽适度，才能有效地培养学生良好的行为习惯，做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。要向同行学习，做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。只要真心想做好，那么就能真正把班级管理工作做好。

通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的行为产生的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。

在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，创造出与众不同的教育方法。为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。

班主任工作培训心得体会【篇3】

20xx年10月23日至24日，我有幸参加了在揭东区第二中学举办的《xx市中小学名班主任工作室专业培训暨交流研讨活动》。会上，市林局长和市林科长都分别对来自全市各中小学校300多名优秀班主任提出了要求，同时做出了详细具体的指导。之后大家都被各位专家的思想、洒脱、口才、执著深深地吸引。大家都听得津津有味，情不自禁地发出阵阵掌声。专家们机智、幽默、风趣又深含哲理的语话深深打动了我的心，各位专家以自己成长经历中的一个个生动形象的教育案例深入浅出地告诉我们，如何当好班主任，怎样当好教师。这次学习，我的心被深深的震撼，真是受益匪浅。下面，我就来谈谈自己的一些体会。从市领导的讲话中，我深深地感受到市教育局对名班主任工作室的重视和期待。从专家们的报告中，我感受到了她们对工作的认真，以及对学生的那份浓浓的爱。李绪强主任的专题讲座《中小学教师怎样做教育科研》，让我明白了什么是科研，以及今后怎样来做教育科研。李桂华老师所提出的科学、规范、实效、创新，科题研究的的“四大引擎”，我觉得很受益。在张xx老师的《思考与践行》讲座中，我学到了很多，张xx老师的思维和见解很独特，例如，她所提到的“胆商，是一个人胆量、胆识、胆略的和，体现了一种冒险精神。胆商不是匹夫之勇，不是蛮干。胆商是气魄、见识、能力和水平的综合表现。”胆商说确实是我们班主任所需要的，胆商是成功的前提。李楠老师在她的讲座《班主任科研意识的提升与专业成长》中所提到的一个个教学案例，无不给我留下深深的印象。她敬业的精神、带班的方法，都很值得学习。

教师不是教知识，而是教会学生学习的能力；班主任是学科老师的助手、教导主任的助理、家长的协调员，教育必须有智慧和艺术。这次培训更新了我的班主任教育观念，丰富了我的专业知识，更是提高了我对班主任工作的科研意识和能力，同时也提升了我实施班级教育和管理工作的水平。

“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”在今后的工作中，我将增强班主任研究和德育科研的科学性、规范性和有效性，努力创新，努力做好课题研究。

班主任工作培训心得体会【篇4】

中小学德育与班主任工作研讨会

让师生拥有昂扬向上的生命气象 照亮学生也绽放自己

用真情和智慧叩响教育之门 以礼仪教育引领学生健康成长 用爱写好教师二个字

魏书生教育思想与班主任工作 新时期班主任素养及其培育

善待每一个学生——积极心理学的启示 让心灵起舞——心理学技术巧应用

用心呵护成长之路——心理学在德育工作中的应用

教师要率先继承中华文化优秀传统 用中国优秀传统文化养德启智 以传统文化活动管理班级 小活动大德育

从辛苦到幸福——班主任的转型发展 给教师的五十条建议 适合的教育是好教育 用思想提升你的教育品味 卓越教师的成长密码 过有思考的教书生活

关于课堂教学观察与评价的认识及建议 优化教学方法 实施有效教学 现代教学艺术

对课堂教学有效性的思考 特色校本教研的实践策略

互联网＋背景下教学创新的思考与实践 信息技术与教学深度融合的新理念、新思路和新措施

在研究中翻转 在翻转中发展 教研——让教师学会创新性的教学 从课堂教学的问题看知识结构的优化

在体系化思想指导下提高课堂教学的有效性

课改：挑战中的新抉择 给教师的五十条建议 教师成长的方式与途径 教师的专业发展与课题研究 学校教育要做到民主科学 学校管理者领导力的提升

教育领导者的思维方式与工作方法 办智慧的教育 培养有智慧的阳光学子 本来就错的规矩

如何提高学校中层干部的执行力 赢在中层——中层干部的定位与作为 成在细节——级部管理体会 学校课程领导力的提高 “和谐互助”教学模式 让自己走向成熟 教育家的师德情怀 三个培养各美其美

教师要率先继承中华文化优秀传统 用中国优秀传统文化养德启智 校园意外伤害事故的预防和处置 校园突发事件应急处理 新课程下有效教学

核心素养：从校本研制到课程推进

走在教育改革的前沿，丰厚自身成就校园 齐心协力，共筑健康教育 核心素养的德育工作创新 培育核心素养，创新班级工作 为成长喝彩

文化打造品牌，和谐走向成功 德育工作与学校管理特色

创客教育：从培养创客到改变课堂 让素材型班会开启学生心智 创建核心素养达标的品牌班级

小活动大德育——活动体验带动下的班级文化建设

教师的文化自觉与成长 行走在追寻教育梦想的路上

核心素养下的中小学生本教育自主课堂的创建与实施

和谐互助打造高效课堂，促进教学改革 从校本教研到教学评估 促进核心素养的课程改革，提升课程领导力经典教学之我见——我是这样教经典 跟孔子学做老师 学论语弘扬传统文化 教师礼仪与修养

君子教育的实践与思考 六年影响一生

决胜课堂，关键在与有效 互联网时代班主任工作心得

互联网时代的班级活动与班级文化建设 得课堂者得天下

班主任班级管理的特色建设 转变观念，轻轻松松当好班主任

基于核心素养下的中小学班主任工作创新 优化班级激励环境，助力学生生命成长 班级文化建设的引领者 教育：只为生命的幸福蓬勃——百合班课程叙事

“君子兰”班级创建叙事 党团组织活动与德育工作抓手 先锋队作用与丰富多彩的文化活动

加强传统文化教育，发扬革命传统，培育核心素养

学生综合实践课开发的实践与思考 培育核心素养，创新育人观念 照亮学生也绽放自己 让自己成为幸福的人

用真情和智慧叩响教育之门 名师是怎样练成的 让国学走进学生心田 读书与教师生命成长 让孔子文化在传承中创新 传承经典感受文化

中国传统文化中的教育智慧 国学应为儿童生活增色 中国灵魂诗意建构 最好的老师教读书

耕耘在绿色语文的田园里 教师的职业幸福感 学生经典诵读之我见 关于语文教学现状的思考 语文——走向智慧 引领人生 “青春语文”与专业成长 坚持梦想

聚焦语文教学细节

尊重文本尊重学生

中小学德育与核心素养建设 学科核心素养的“通”与“同” 读懂孩子——班主任工作艺术 彬彬有礼在校园

儿童教育戏剧的探索与实践

从故事《龟兔赛跑》看戏剧即兴编作的基本范式

从《卖火柴的小女孩》看教育戏剧活动的设计与实施

礼仪教育的持久魅力 让尊重成为一种文化

核心素养目标下的中小学德育工作

基于核心素养的德育校本课程建设与实施 开展“主体性德育”活动 学习，为了更专业

寻找核心素养落地的力量 课堂让每个生命闪光

信息技术与教学深度融合的新理念、新思路和新措施

微课程在中小学教学中的应用

大力推进素质教育，积极创建特色名校 新时期六大核心素养下德育体系的构建 打造完美教室与卓越班级

儿童文学是中小学教师的必修课 给班主任的教育建议

拓展幸福教育的发展空间——班级特色活动

班主任工作培训心得体会【篇5】

一上午的班主任培训，证我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，给了我处理班级事务的启示。还让我的专业知识和专业技能得到了较大的提升。

在培训过程中，每个模块郭教授都为我们讲并结合实际案例分析，把鲜活的事例应用于我们的实践中，让我们明确了班主任的职责，拓宽了班主任的思路，学到了班主任工作的优秀经验，懂得了如何更科学合理的做一名新时代的班主任，如何用有效的方法管理班级，做学生欢迎的教师。在培训中，郭教授把理论与实跌相结合，生动富有哲理的案例，引人深思让我在反思中发现自己平时班级管理和教学管理中的问题，一些问题也就迎刃而解了。

通过这次学习，我将把汲取到的先进理念，思想运用到我的教育教学中去，在平时的工作中做到科学管理，学以致用，把班主任工作做的更好！

班主任工作培训心得体会【篇6】

带着学习的心态，结合自己的带班经验参加市班主任发展团队第一次研修活动。研修时间紧、任务重，不但聆听了两节主题班会课，而且听取了多位专家的讲座。在紧张的学习下，收货了很多。

1、授之以鱼的同时，授之以渔。

王铭伟老师主题班会课，在告知学生有效的缓解压力的做法后，通过课堂实践，播放音乐《卡农》让学生进行现场运用，能够做到当堂消化，掌握缓解压力的方法，相信，对于学生的长期发展大有裨益。录像课的字幕技术也是我们应该学习之处。

2、导师：李积芝的评课，更是从理论的高度告知我们主题班会的知识。班会是活动，着重于学生的思想道德教育，侧重于让学生感悟、体会；侧重于学生的品质教育。一节好的主题班会，应该是让学生感悟到、体会到、收货了点东西。

3、自我思考：

常规与安全维稳为良好的成绩提供保障；班主任的工作异常复杂，不是单纯的常规与安全维稳就行了，班级的成绩也很重要；好成绩离不开常规与安全维稳（管不好、懒得干、就这样、管没管、想不想管、管的怎么样等）；但是班主任不能疲于班级的常规和安全维稳工作，要协调好常规、安全与成绩，而最好的途径应该是接手新班级时，有计划的、有组织的组间班级各种小组；培训好班长、宿舍长、桌长、各学科代表。而且小组合作学习的开展不止在课内进行，可以延伸至宿舍、食堂、值日中；打造团体意识，让小组成员不仅成为学生上的帮手，更要成为生活上的帮手。能用众人力，则无敌于天下；能用众人智，则无畏于圣人。

4、丰富假期生活。

暑期时间较长，如何有效的管理好班级，也是我们班主任所要面临的问题；在重视安全的同时，如何有效的组织学生开展学习与实践活动。曹培亚老师给出了很好的答案，丰富学生的假期生活，组织摄影比赛、写作大赛等学生乐意接手的方式。

5、班主任科研的重要性。

带好班级需要满腔热血，满怀激情，也需要我们静下心来，思考如何有效的管理班级，如何让班主任工作的开展更加科学化、系统化。班主任的科研工作能够为班主任工作提供理论和方法上的指导。

班主任工作培训心得体会【篇7】

教师，尤其是班主任，工作特别忙，好多事情想做却没有时间，善于借力是一种境界。很难想象一个终年忙碌的人会有快乐，也很难想象一个自身不快乐的教师能给学生带来积极健康的情绪，教育者要有心情“偷得浮生半日闲”。在本次班主任暑期培训学习中，时间紧，日程安排满满，但换种心情和身份来学习，大家看起来都非常得享受和快乐。我们认真聆听学习郑立平、秦望、宋文娟、马千里等教育专家、优秀一线教师、班主任的报告，有幸参观了崂山一中、黄岛五中等知名特色学校，从容地与平时总是匆匆擦肩而过而无暇深入交谈的亲爱的同事，分享美好，互动交流。“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”这美丽的句子是我们经常用来作为教师感言或者工作座右铭，但多是指老师对学生。当这种美妙的互动发生在教师、同事之间的时候，同样是让人愉悦和幸福的感受。

“甘于平凡，不甘平庸”是“追梦书生”郑立平的呐喊，他说：我把成长看做是自己生命存在的状态，所以，我慢慢学会了包容，学会了欣赏，学会了坚持与等待。借鉴许多名师成长的经验，他很早就自觉地给自己的教育人生设计了“八个五年计划”，用扎实的行动和智慧的实践，一步步打造和丰盈自己的教育人生。佛不渡我，我自渡，不为彼岸，只为海。一个人如果选择了自己想做、能做，且社会需要的事情，并沉醉地做着，这无疑就是最幸福、最快乐的。“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”不等待，不拒绝，把自己开成花，就永远走在春天里！郑老师在教育教学实践和研究中，正用心做着很多有意义的探索和尝试。

秦望老师的音质非常有特点，有力有磁性又非常润泽，一字一滴水，听起来入耳入心。他讲到自己如何把一个养家糊口的工作转换成一份能够为之奋斗终生的事业，真诚动人；他讲到自己以电视剧《士兵突击》为契机，创建一系列班级精神建设的活动，充满智慧和教育过程生成的耐心、恳切；他讲到“8+1”班主任专业共同体聚合模式时，无私分享的“史上最牛班主任书单”，阶梯层递，分类多样，面面俱到，经典专业，堪称“班主任成长全书”。秦老师当得起“幽默、睿智、情怀、艺术、热爱”五味俱全，让人收获如花，开满心间。

宋文娟老师从心理学角度讲解两个问题“教师要做自己情绪的主人”和“做家长的‘自己人’”。案例详实，分析切中问题要害，给出的解决办法也是多样也耐人寻味的。

三位名家的报告初初让我高山仰止，心生敬畏，却是越听越亲切，时而会让我想起自己的遭遇、周围同事的做法、老教师的点拨，不禁会心一笑再笑。而年轻教师马千里老师，却正是给我与专家相反的感觉。这个看起来朴实憨厚、估计爱运动的黑黑的小伙子，开口一句“做教师做得久了，日子其实挺好混的，不管是做班主任还是任课老师”，把我给镇住了，这也太“坦率犀利”了吧？！可随着他的报告慢慢展开，我对这个年轻教师涌现出越来越多的敬意。他说：“不知不觉中，你的生活就会变成前几天的网红文章《你35岁，身体越来越差》中写的那样，你会发现自己上课越来越没激情，牢骚越来越多，心态越来越麻木，对新事物越来越没有兴趣，你会把越来越多的希望寄托在孩子身上，你会觉得自己这辈子也就这样了，孩子可不能跟你一样，所以你会让他上辅导班、学钢琴、学英语、考名校，找好工作，但你基本上很少去想——你想把孩子培养成什么样？你这么做对于达成你的目标有没有用？你基本不去想为什么，只是觉得大家都是这样干的，我也不能落后”。他说：“身边有几位上了年纪的同事，时常让我很钦佩，因为他们还保持着学习的欲望和能力，而在很多比他们年轻得多的人身上，我看到的确实日复一日的重复自己，不愿学习新技能、不想接受新观念，对世界的认识早已经固化。”他说：“人和人的差异，归根结底是观念、认知和行动力的差异。我希望自己能一直乐于接受新信息、新观念，我希望任何时候都对自己的决策保持怀疑，我希望了解很多事、对很多斩钉截铁的事保持审视，我希望成为更适应现代社会、在自己的行业更出色、在生活中更有趣的人。”他说：“我希望自己通过不断地读书和学习，让大脑继续保持活力，通过不断地跑步和健身，让身体继续保持活力，通过不断地写作和输出，让生活有意义。”我觉得他的话就像《呼啸山庄》里若隐若现、不断叨扰软弱心灵的鬼魂，让我很惭愧，又让我有了更多的勇气和力量。马千里老师“如何创建一个幸福地班集体”中做一个幸福的班主任、让学生在班级中感受到幸福、让任课老师在你的班级感受到幸福、让家长感受到幸福，诸多尝试，许多办法，有所见略同已经展开的，也有值得借鉴让认真实践的。希望自己也能像马老师一样，做一个幸福的班主任，创建一个幸福的班集体，与一帮幸福的老师和学生一起成长。

场场报告，总是从寂静走向热闹与繁华，几位老师在教育路途上呐喊与呼啸，批判与建设，言说与诙谐。他们把繁复的教学、沉重的考试、迷茫的心思，变得轻松、愉悦、澄明、实在而又实际，还原了教育和生活的本真容颜。借用马千里老师的引用，“韩寒对观众说：懂得很多道理，依然过不好这一生。陆游说：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”对照他们，我虽不至于“热闹是他们的，而我什么也没有”，却也在做班主任、做语文老师的工作中有太多的不够、不高、不巧、不尽之处。想想今后的工作，我希望自己能通过本次学习，有所改变：

首先，做一个柔软的老师。我以前不怎么柔软，经常使用指挥性语言，比如“你必须怎么怎么”“你再怎么怎么，我就要怎么怎么”。“柔软”，就是少用指挥性语言多用指导性语言。因为指挥性语言是封闭的，明显地包含不平等信息，强调自己的意愿，弱化对方的主体性。没有谁是喜欢被命令的，你不柔软，对方自然也会强硬，即使那是学生，即使他当时并没有从行为到语言甚至眼神对你表示不满。一个柔软的人，会少用道德评判性语言和行政管理语言，而多用具有引导性的商榷性语言。因为教育不完全是管理，管理属于行政范畴，它体现为制度、考核、评比。真正的教育是交流与帮助，属于科学的范畴，体现为问题、分析、深究、指导与改进。我以为，其核心就是“帮助”。“不柔软”的教育一定是条条款款限制特别多的教育，是妄想让自己的生活标准放之四海而皆准的教育。电影《辛德勒的名单》中有一个片段，辛德勒问纳粹军官为什么我们要杀掉这么多无辜的人，军官回答：因为我们有权利。辛德勒说不对，这不叫权力。军官很惊讶，追问什么才是真正的权力。辛德勒告诉他吗，有一个小偷犯了盗窃罪，他被带到国王面前，国王本可以处死他，但国王对他说，我赦免你。这才是权力！“赦免”，就是一种柔软。成长是一个漫长的过程，历经岁月的不断锤炼打磨，才能由幼稚走向成熟，由怯懦走向勇敢。所以教育他人也好，自我教育也好，都需要充足的时间。不能急，一急，必然粗暴。柔软，就是躬亲示范，就是慈悲情怀。

其次，认真管理不严格。曾经以为，只要一严格管理，效果就出来了。慢慢懂得，其实并不是这样。教育，远没有这样简单，特别实在现在这样的社会背景下。“严格”解决不了的问题太多太多，而且，过于严格，甚至会把事情推到反面。宽松和民主，永远是理想的教育境界。不要简单粗暴地禁止什么，所有的问题都是教育契机，都不要浪费了，正是引导学生的好机会。不要急着看到事情的结果，得到问题的答案，解决问题本身的过程才是意义重大的事。治人如治水，疏导胜于堵。班级管理不是下命令，令行禁止可能只是好在一时，让孩子懂得为什么，主动思考怎么做更好，尝试去帮助做不到的孩子一起做好，这样才是明智的引导，理想的结果。因为，这顺应了人性。所以，认真管理不严格，真乃一项重要修炼也。

再次，做一个永不满足的终身学习者。我自认为还算是一个爱读书、喜欢新鲜事物的人，可是面对郑、秦、马几位老师的书单，还是自愧弗如，想要赶快买买买；亲身参与宋老师的小游戏，颇受启发，自己想设计迁移类似的活动，却脑袋空空，捉襟见肘；想想自己近来的课件制作，好像还是停留在以前把PPT搞出花头就可以的阶段，Excel也是着急分析成绩的时候临时百度各种函数公式，剪辑个视频就觉得自己很牛很用功；一年前用一招BILIBILI答题心得分享和站内资源分析查找，就收获学生满满叹服和引为他们自己人，到面对新一级学生硬着头皮解读他们对话中的各种二次元语言梗和动漫人物来龙去脉，只想大声喊“完全听不懂，真是没法交流”。不管什么样的原因，也不能再这样无趣、无动力、糊弄自己的人生啊。教育，是用教师的人格去影响学生的人格，用教师的能力，去唤醒和塑造学生心灵的过程。如果变成一个连自己都觉得无趣、苍白、匮乏的人，怎谈得上影响，又哪里会有唤醒和塑造呢？

最后，我想用狄更斯的诗作为结束：“一切纯洁的，辉煌的，美丽的/强烈地震撼着我们年轻的心灵的/推动着我们做无言的祷告的/让我们梦想着爱与真理的/在失去后为之感到珍惜的/使灵魂深切地呼喊着的/为了更美好的梦想而奋斗着的/这些美好不会消逝”。以无功利的闲适心，尽享这一路花香马蹄音的教育成长路的美好，我想，“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”的美好境界，我们都能获得这样丰厚的馈赠。

班主任工作培训心得体会【篇8】

听了郭主任的培训让我一个班主任工作经验并不充足的教师受益匪浅，让我对班主任专业成长有了一个更清晰的认知。下面就我自己印象比较深刻的几个方面发表一下自己浅显的想法。

首先，我对班主任的角色定位有了新的认识，让我印象深刻的是谢剑伟老师对班主任梳理的三个阶段：年轻班主任的驯兽师、改进过程中的牧羊人、人生导师的领航员。我也对自己的班主任工作进行了反思，非常惭愧，自己更多的是威逼学生进步，做一个管得住学生的班主任，离尝试做学生的人生导师还有很长的路要走。

通过对自己角色定位的反思，也使我明确自己对于班主任应该具备的一些必备品格和关键能力还非常欠缺。作为一个新手班主任不能好高骛远，还是要脚踏实地的管理好自己的班级，静下心来深入分析学生的思想，了解学生想什么，从而有针对性的对待不同的学生，和学生共成长。争取从一个学生发展的管理者转变成指导者。让自己尽快的成长为一个成熟型班主任。

其次，让我印象深刻的就是班主任专业成长的路径之——一自我更新力，促进班主任专业成长的主要力量来自于内在的自我更新力，是不断的对自己的建班育人实躁进行反思与重建。对于这一观点我非常认同。班主任的工作非常琐碎，很容易磨平一个人的工作热情。/在日复一日的琐碎工作中很容易让人陷入安逸，停下进步的脚步。通过郭老师的培训，我意识到班主任工作虽然琐碎但并不单调，要想让自己快速的成长起来，事后的反思非常重要，时常想一想“这件事我处理的恰当吗？”“还有没有更好的处理方法？”通过对这一件件小事的反思积累，丰富自己的班主任工作经验，让自己慢慢成长，自我更新。

总之，班主任工作任重而道远，班主任成长路漫漫其修远兮。我们要男于修炼自己，打磨自己，争取成为学生人生路上的导师、成长路上的灯塔。

班主任工作培训心得体会【篇9】

讨论型对一个问题进行深入地讨论。

表演型这种类型现在很多班级活动里面经常被老师采用。比如现在我给大家展示的是一个体验型的班会。心理剧和道德情景剧在我们学校班级活动里面经常要采用，这个道德情景剧就是要让学生在班级活动——这个主题班会过程当中，通过角色的扮演去体验当时的道德情景。

叙事型通过一个事件、故事的讲述调动大家对这个故事的体验，唤起大家的共鸣。

综合型以上介绍的体验性、讨论型、表演型还有叙事型，实质上都是一种理论上的划分，在真正的主题班会类型里面往往是一种综合型。比如做一个感恩主题的班会，在这个过程当中会用到叙事、讨论、体验等方式。

从主题来划分，可以分为这样几种类型：

日常主题这是最常见的。日常生活的很多主题都可以作为主题班会的主题来使用。

政治主题像我们以“八荣八耻”为主体所进行的主题班会，就是属于政治主题。

阶段性主题阶段性的主题在我们学校的各个年级段都会使用到。

比如在初中这个阶段，学生在面临中考的时候会有很大的心理压力，而且很多学生在中考以前也会有很多需要解决的心理问题。在这个阶段，老师组织一次“怎样以正确的心态去应对中考？”那么就是属于一个比较典型的阶段性主题班会。

节日性主题在我们的生活中很多节日适合作为主题班会的主题，像禁毒日、学雷锋纪念日、植树节等等。

偶发主题这种主题不常见。网上引起很大震动“辱师事件”，在很多学校里面，班主任老师结合这个问题，做了相关主题如“如何去对学生进行规范教育？”、“如何去更好地做好尊师重教的工作？”等主题班会。

主题班会的功能和一般的固定班会、临时班会不同，它最重要的在于对学生进行思想品德的教育，这里列出主题班会的六种主要的功能：教育、情感感染、凝聚、品德教育、导向和激励。

感悟：内容丰富多彩，形式灵活多变。这样的班会课学生肯定喜欢，但是备课量也挺好的。

班干部培训心得体会

在阅读的过程中幼儿教师教育网小编找到了一篇非常实用的“班干部培训心得体会”，诚挚邀请您阅读本文。面对生活突然，心灵产生了颇多感悟，需要以笔记下、以心感悟。在这个过程中，我们可以审视自身的不足，并找到可以改进的地方。

班干部培训心得体会【篇1】

很荣幸能够参加全市26期青年干班培训班，这是市委组织部对我们年轻干部成长的关注和厚爱，是难得的人生成长经历和全新的工作体验。通过系统的学习，使我修炼了党性，拓宽了视野，开阔了思路，丰富了知识，提高了能力，真正“充了电、加了油”。

一是认识了学习的“重要性”。平时总是以工作事务繁杂为借口而放松学习，学习的意识和主观能动性不够。通过这次静下心来的系统学习，真正意识到“刀不磨要生锈，人不学要落后”，更感受到了知识的匮乏，学习的迫切性和重要性。通过听取党的十八届五中全会精神、全面深化改革等一系列系统知识辅导，使我对党的重x论、方针政策和战略思想有了更加深入的理解和把握，从而在思想上更加坚定了理想信念。通过学习青年干部的心理调适、网络及多媒体管控对策、如何做好农村全面小康社会的带头人等课程后，领悟了领导和专家们来自基层一线工作的经验，汲取了很多新观念、新思路、新方法，从而弥补我做好群众工作能力的不足。二是增强了工作的“主动性”。民政人始终活跃在“为民解困、为民服务”的第一线，始终坚持权为民所用，心为民所系，情为民所用，敢于奉献，心怀大爱。通过学习，使我意识到作为民政工作的一员，在今后的工作中要多深入基层走访群众，倾听群众呼声，结合本职工作搞好专题调研，了解基层社区、村居在和谐社区建设中面临的困难和问题，进一步思考创新社区服务管理模式，促进各项工作扎实有效开展。三是体会了同学的“纯真性”。培训中结识的来自各部门以及基层从事不同工作的同学，他们理论知识颇丰、工作经验丰富，都是我学习的榜样。在课间休息的时间里，我们都能够愉快地进行沟通交流，特别是在青干班微信群上，大家谈工作、谈理想、话明天，互相鼓励、互相促进、互相关心，这种纯真的同学感情使我终生受益。

今后我将把这次学习的体会和成果转化为谋划工作的新思路，边学边思考边运用，在学习中联系实际，在实际中探讨学习，坚持学用相长、学以致用，不断提升理论素养，提高业务水平，始终牢记“民政为民”的宗旨，扎实苦干，爱岗敬业。具体做到“三个要”：一要敢于担当。作为一名青年干部，要有责任感，敢于担当，遇到困难，不畏难怕事、不退缩回避、不找借口、不讲客观，敢于直面矛盾，在依法依规的前提下，创新化解矛盾和困难的方法，提高破难攻坚的本领。二要履职尽责。尽心尽力、履职尽责服务好民政最可爱的人、最幸福的人、最可怜的人、最痛苦的人和最需要救助的人。三要廉洁自律。自觉践行“三严三实”，不断增强党性修养，做到严于律己，宽以待人，在面对利益和诱惑时保持廉洁自律。

班干部培训心得体会【篇2】

学生干部培训围绕着如何成为一名合格的学生干部为主题，通过学习，明确学生干部的职责、要求，加强工作方法的指导，提高学生干部的工作能力。整理了大学新生班干部培训心得体会，欢迎阅读参考。

大学新生班干部培训心得体会1

从班干部培训班举办到现在已经有一段时间了。在前几次的课中让我学到了很多，如怎么去摆在自己的位置，怎么样去和同学搞好关系，去开展工作。自己的职责在那里等等问题，在每次培训中都能得到很好的解答。

第一次也就是开班典礼中学生处处长的四点要求：

一、 提到认识：干部就要有服务意识，在每次服务同学的时候总结经验，在总结中得到锻炼。

二、 培养能力：人类不是一开始就是天才，天才是1%的先天条件和99%是后天努力。所以要好好珍惜机会当班干部。

三、 强化责任：要学一样爱一行。要有胜任能力。

四、 起好作用：1、榜样工作 2、骨干作用 3、桥梁作用。

学院的杜书记说的对，我是学生，首先我要定好角色，要有自我管理的能力，要用标准化，要高标准的要求自己。学会珍惜这样一次难得的试错机会，在锻炼中成长。郑伟俊老师的阳光、正气、透明、创新、服务，每一点都想把我们这些干部培训成高素质的职业的旅游人才。学工办陈主任的一句话说明了，我们的重要性和我们的角色，我们是学生，但又不同于学生。上星期刘院长的弟子规解读让我们学到了很多，让我们更加知道我们的班干部的重要性。刘院长的要求1、树理念，强意思。2、有批判，取精华。3、重实践，端品行。字里行间都对我们无疑是一种要求和期望。从前几次的干部培训中让我知道我自己的重要性和做为一名班干部的重要性。我会在各方面更加严格要求自己。带到头。我会时刻谨记我是班干部，多做事实。我会用自己的言行去实践。

细节决定成败”，尤其是身为一名班干部，我们必须别人付出更多，所有的困难与挫折我们必须坚强的面对。我们深信：“有压力才有动力。”在压力中我们拼搏、奋斗，扬起希望的风帆，驶向成功的彼岸。

不可否认，在大学每一个同学都想成为一名班干部，毕竟“不想当将军的士兵不是好士兵”，而我们有机会当一名班干部，就要尽自己最大的努力去服务同学，服务班级。

作为班干部，我们会做到“身先士卒，以身作则”。我们也深知：做人如水，做事如山。因此我们会与同学们一起维护一个和谐的班级关系，在共同学习中挑战自我，超越自我。

大学新生班干部培训心得体会2

本次xx培训班中，那个套圈的小游戏每个队为了避免惩罚，在间息热烈商讨可以提高速度的方法，在练习中失误减少默契渐生，在无形中感受了团队意识——为达成共同目标而努力工作的不同个人之间的合作，它隐身于协调团队意识成员关系，促进成员之间的合作，是它更好、更快地达到组织的目标方面发挥了不可替代的作用。团队意识培训让我们学会以积极主动的心态来面对工作中所遇到的各类事情，发现其所在团队的价值观，并懂得如何更好地融入整个团队中，了解并清晰不同团队角色之间的优势与劣势，学会运用优势互补的方法来增强团队的绩效，掌握建立高效团队的三个关键要素，并学会如何去实施。

学长们自身经验的交流和班长支书们工作学习感受的阐述，言明了学生干部应当具备的能力。

组织管理能力。每个班级的学期目标和发展规划都要靠全体班委来实施，因此学生干部要善于把本班级的目标同班级的实际状况结合起来，统筹兼顾。正确处理各种关系，合理组织各方力量，恰当使用各类人才，才能实现最终目标，取得良好效果。

贯彻执行能力。学生干部要善于贯彻执行自己学院和上级组织的决议和决定。要把上级的精神和意图根据本班实际情况制定行之有效的方案和计划贯彻下去，争取做到全面准确，得当有力。

科学决策能力。面对有时繁琐且繁多的事情,学生干部要有决策的魄力,通过科学的比较,进行权衡利弊得失，作出合理的安排。

综合协调能力。作为学生干部，良好的协调能力是不可或缺的。要善于团结各种人，与其合作共事。一方面要有很好的感情因素，善于激发全班的热情，为着共同的目标团结奋斗。另一方面要善于同其他班级交往,为本部门发展创造良好的外部条件。

选材用人能力。组织的发展和工作的好坏的最关键因素都在于人。合理用人，因人施用也是学生干部素质的重要方面。用人得当则事业兴，用人不当则事业衰。学生干部要善于因人施用。每个人不可能都是人才，但每个人也都有各自的优势。而学生干部就要根据本班同学各自的特点，把合适的人安排在不同的事情上，这样才能最大发挥每个人的能力，保障工作顺利开展。

学习、实践能力。这也是学生干部所应具备的最基本的也是最重要的能力。学生干部素质的培养和提高，主要还在于自身的学习、实践能力。学生干部要在实际中发现自身存在的不足，在学习和工作的过程中去研究、分析和总结，总结出适合自己的行之有效的方法，指导自己的行为，不断锻炼自己，提高自己。

以上就是本人通过参加本次xx学习培训之后的所想所悟。

大学新生班干部培训心得体会3

通过参加新生班干部的培训学习，让我受益匪浅，使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，如怎么去摆在自己的位置，怎么样去和同学搞好关系，去开展工作。同时也为我们在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。

在谈到学生干部的意义这个问题时，老师曾提到这样一句话：作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感;其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往;此外我们这些学生干部刚开始对这里的环境可能还有很多的不适应的地方。所以我们要学会通过改变自我来适应环境，不要想着让环境来适应我们，那样的话你可能会产生一些来自心理上的压力，然而我们在遇到问题时要能够冷静，以平静的心态从不同的出发点来考虑其分析问题的实质性，以恰当的方式处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、扎实的专业知识。

丈高楼平地起，知识就是平地，具有扎实的专业知识才能很好的工作。也是保证工作激情的基础所在。当今正是知识竞争的年代，没有扎实的专业知识就不能在同学们中树立威信。学习能力是我们大学生一个很重要的能力素质。学生干部从一定程度上说是同学们学习的榜样，成绩一塌糊涂能够真正让人信服进而起到带头作用吗?另外，现在在学生干部中存在有一些人，只是顾着学习，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行为是不负责任的。所以能否把学习和工作安排妥当是衡量一个学生干部是否合格的重要标准。

二、思想积极要求上进，不断提高同学们的开拓意识。

作为一名学生干部，应该端正学习态度，明确学习目的，认真努力学习。掌握各科文化知识，全面发展。利用自己的坚定意志,勤奋好学和乐于创新的思维来带动并激励同学们把最大的精力投入到学习中去。“非学无易广才”，为此，学生干部务必要提高自身的科学文化素质。在工作上，一定要对学生干部这一工作充满热情，树立为同学，老师，学校服务的意识，以服务他人为荣。

要具有良好的个人品德。

这主要是要有博大的胸怀。身为一个学生干部，经常要和同学共处，勿怕别人超越自己;自己有缺点就要有自知之明，当别人批评你的时候就要虚心听取而不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个团体才有每个人发挥的地方，才能发挥团体的最大作用。

三、要有责任心和领导能力。

在工作上，做到一丝不苟，认真踏实，从不假公济私，决不利用学生会的职权为班级谋利益。也能积极主动的协助其它班干部做好工作，不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事，作为班干，具有责任心。在班级宿舍管理方面难免会引起一些矛盾冲突，要很好的解决这些问题，做到班级团委工作不耽误。

在学习上，勤学苦练，刻苦钻研专业知识，参加学校的外事活动，从中不断提高自己的`英语口语水平与社交能力，积极参加社会实践活动，锻炼自己。

而领导能力具体来说，首先主要是策划能力。要做到这一点首先要善于思考。学生干部是协助学校管理好学生的助手，许多重大活动都是由学生组织实施的。学生干部要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能控制、改进和创新。其次是协调能力。这如同润滑剂一样可使你和领导、老师、同事及学生关系更融洽。要善于真心地微笑，因为这样可能会受到意想不到的效果;要虚心听取别人的意见，三个臭皮匠总胜过一个诸葛亮吧;及时帮助学生解决问题，那怕是一件很不起眼的小事，细微之处总关情啊!然而责任心也是最重要的一点，没有责任心的干部绝对不会高效率、高质量的完成工作。

四、树立为学生服务的意识。

服务意识是学生干部所要具备的最基本素质。学生干部就是要实实在在，勤勤恳恳地为学生服务，就要肩负着一份责任，既然扛上了肩就要咬紧牙关，坚持到底!既然选择了当学生干部，理所当然地要花一定的时间和精力在工作上，这就必然要承受一定程度的压力。但有些学生干部做了一段时间后就没有热情了，总想把工作推诿给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作计划的运行。你为同学服务了，让他们知道你是真心诚意的，也反过来为你服务，体谅你，和你沟通，你的工作也因此可以更顺利地进行，你也实现了锻炼能力的初衷，可以达到这样的双赢效果，何乐而不为呢?

五、要高标准的要求自己。

学会珍惜这样一次难得的试错机会，在锻炼中成长。我们的重要性和我们的角色，我们是学生，但又不同于学生。我们需要注意，人格魅力在管理工作中的作用，同时注意自身的修养。学生干部还要有服务意识和奉献精神，一定得具有高度的责任感，要妥善处理学习与工作的关系，集体观念和集体荣誉感要强。要及时反馈信息，要从同学的角度出发，贴近同学、做贴心人，注意学习、总结、讲究工作的方式方法，提高工作能力，要有模样和榜样的作用，树立全局观念。

1、树理念，强意思。

2、有批判，取精华。

3、重实践，端品行。

大学是自由的，是展示我们个人魅力个人才能的地方，我们不能让它荒度，我们要让它过的精彩，这样在我们离开学校，走上工作岗位后就可以有个美好的回忆!

这次的新生班干部素质拓展活动有助于高校素质教育的提高,所设置的实践活动有助于提高人的综合素质能力。在一个准社会化的环境下，要提高审美观念，精心组织团日活动。

这次活动有个重要环节——小组合作。这其中又锻炼到了个人的语言表达能力和沟通能力，你的微笑，你的声调都会影响别人对你的关注程度。同时你要有一颗平等的心和真诚的态度去与人交流。“三人行必有我师”周围的每个人都有他的特色、优点，都有值得你去学得的地方，面对这些优秀的同学你才更能发现自身的不足，取人长弥己短，提高自己。

虽然自己在以往担任学生干部的过程中学习和积累了部分工作经验，但参加了这次培训班学习，使我更加受益。以后，我会更加严格要求自己，热情为同学们和老师服务，努力使自己身上体现了一名当代理工学子良好的道德品质，一种为国学习的思想态度，一种身体力行的作风。做一名当之无愧的优秀班干部。

班干部培训心得体会【篇3】

通过参加尤老师开办的班干部的培训学习，让我受益匪浅，使自己在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，教会我如何端正自己的学校态度，怎么样去和同学搞好关系。能做好一名班干部也是为我以后步入社会做铺垫。

尤老师教会了我们如何做一名优秀的班干部。

首先，作为一名学生干部必须要有良好的素质，素质是人的潜在能力通过社会行为表现出来的，它包括知识、素质、性格、毅力、兴趣、能力等。其中高中老师强调了政治素质、健康的心理素质、能力素质以及道德素质。经过一番学习讨论后，我们深刻的认识到当一名优秀的班干部，这些素质是不可或缺的。作为一名学生干部最重要的是以身作则，因为自己的一举一动都可能会影响到他人，如果可以时时刻刻地进行良好的自各个方面呈现出一个好的环境和氛围，从而无论在活动还是工作当中都可以达到事半功倍的效果我约束，就可以在同学中树立良好的威信，从而带动同学积极向上。

另外，尤老师还让我们认识到要当一名优秀的学生干部，还必须要具有服务意识，团队意识和责任意识。我们以班级为小组加上卢老师进行了讨论，深刻地感受到这三条意识的重要性。因为只有具有这三条意识，才能把工作做好，才能更好的为同学们服务。

学生干部首先是学生，然后才是干部，所以我们学生干部应该协调好学习和工作的关系，抓好学习的同时也要把工作做好。

此外，老师还教导我们要具有人格魅力和卓越的处事能力。尤老师还强调，要在同学中树立威信，必须严于律己、平等待人、善于合作。的确，我们一定要严格要求自己，这样才能起到模范带头作用。要想真正的起到模范带头作用，就应该遵纪守法，待人处世方面做得比别人好，就像在做早操这个问题上也要做到尽善尽美，上课不迟到不早退，对事不对人，待人宽厚，做事公平公正。人说退一步海阔天空，遇到矛盾，凡事让三分，有理且饶人，那样必能争取到别人的心。这次的新生班干部素质拓展活动有助于高校素质教育的提高，所设置的实践活动有助于提高人的综合素质能力。在一个准社会化的环境下，要提高审美观念，精心组织团日活动。

学会珍惜这样一次难得的试错机会，在锻炼中成长。学无止境，我想本次的班干部的培训工作离不开尤老师、各班主任和各班干部的积极配合，我为能有这样的一个集体感到自豪，今后一定努力做好自己的工作。

大学是自由的，是展示我们个人魅力个人才能的地方，我们不能让它荒度，我们要让它过的精彩，这样在我们离开学校，走上工作岗位后就可以有个美好的回忆!

班干部培训心得体会【篇4】

首先，请允许我代表全体学员感谢学院的领导，老师组织这个培训，感谢老师百忙中为这次培训的无私付出。为了加强学生干部的责任意识，提高学生干部的整体素质，加强学生干部的组织协调能力，提高学生干部自身的理论水平，更好的充当学生与老师之间的桥梁，外语系辅导员高升镇老师开，展了这次培训。在培训的过程中，我们与老师近距离接触，听取他们的教导，学习他们的经验。我们还以班级为单位进行了讨论，通过学习，我们对自己的学习、工作、为人处事等方面又有了一个全新的认识，更让我们充分的体会到当一名优秀的学生干部的重要性。

如何当一名优秀的班干部呢?首先，作为一名学生干部必须要有良好的素质，素质是人的潜在能力通过社会行为表现出来的，它包括知识、素质、性格、毅力、兴趣、能力等。其中高中老师强调了政治素质、健康的心理素质、能力素质以及道德素质。经过一番学习讨论后，我们深刻的认识到当一名优秀的班干部，这些素质是不可或缺的。作为一名学生干部最重要的是以身作则，因为自己的一举一动都可能会影响到他人，如果可以时时刻刻地进行良好的自我约束，就可以在同学中树立良好的威信，从而带动同学积极向上，在各个方面呈现出一个好的环境和氛围，从而无论在活动还是工作当中都可以达到事半功倍的效果。

另外，高老师还让我们认识到要当一名优秀的学生干部，还必须要具有服务意识，团队意识和责任意识。我们小组进行了讨论，深刻地感受到这三条意识的重要性。因为只有具有这三条意识，才能把工作做好，才能更好的为同学们服务。

学生干部首先是学生，然后才是干部，所以我们学生干部应该协调好学习和工作的关系，抓好学习的同时也要把工作做好。此外，高老师还教导我们要具有人格魅力和卓越的处事能力。高老师还强调，要在同学中树立威信，必须严于律己、平等待人、善于合作。的确，我们一定要严格要求自己，这样才能起到模范带头作用。

班干部培训心得体会【篇5】

首先我要感谢我们文学院相关领导以及老师为我们安排了这次班干部培训，给了我们一次系统学习的机会，时间虽短，但收益颇多。我通过这次的学习，进一步增强了自己做好本职工作的责任感和紧迫感。发现了自身存在的不足，觉得自己仍然有很多东西需要学习。这一次的班干部培训就像一堂灯塔之课，使我在思想、学习、工作等方面取得了较大的进步，如怎么去摆正自己的位置，怎么样去和同学搞好关系，去开展工作。同时也为我在以后的学习，生活，处事等方面指明了方向。

在谈到学生干部的意义这个问题时，老师曾提到这样一句话：作为一名学生干部首先要提高自身的素质，在自身素质不断提高的同时，还要提高各方面的能力。是啊，要想做好一名合格的学生干部是不容易的，得从多方面做起，首先要有很强的责任心及责任感；其次就是在同学中要充分发挥发到桥梁纽带作用，使同学之间能够更好的交往。在遇到任何问题时都要以平静的心态从不同的出发点来考虑问题，分析问题的实质性，以最恰当的方式来处理问题，在各个方面都要起到带头作用，杜绝不良的风气。

一、学生干部如何树立班干部意识。

如何树立班干部意识，这是每个班干部首要必须认清和解决的问题。通过这次的学习让我更清晰的了解到要如何树立班干部意识。我认为树立班班干部意识要从下面几个方面开始。

1.服务意识。

尽可能细心地在各方面关心和帮助同学。要淡化“干部”意识，要强化“仆人”意识。让同学们觉得班干部是最值得尊敬与依赖的人。这样，班干部的威信便开始形成，并为以后大胆工作奠定了深厚的感情基础。当然，服务于同学，绝不是“收买人心”的权宜之计。我们要让学生干部在工作实践中逐步明白：自己为同学所做的一切，都不是额外的“学雷锋，做好事”，而是自己的分内之事，应尽之责。

2.主人意识。既是同学的仆人，又是班级的主人，二者是统一的。所谓“主人意识”，有两层意思：一是工作中要有主动性和独立性，不要老是认为自己是老师的助手而消极依赖、被动待命；二是当辅导员老师的工作出现疏漏时，应勇于向辅导员老师提出，并协助纠正；同时还要敢于作为同学的代表维护同学们的正当利益。作为班级主人的班干部，我们与同学的关系应是既大胆管理，又接受监督；我们与辅导员的关系应是既密切配合，又互相督促。

3.创造意识。班干部工作确实很辛苦，但如果这些工作同时又是一种创造，那么，辛苦的同时也有快乐，因为创造性的劳动会使人越来越聪明。大到班级管理方式的选择，小到每一项具体活动的设计，都应让学生尽量体现出自己的智慧，使他们随时产生创造的喜悦。

4.效率意识。班干部应注重工作效率，注重工作效率不仅仅是为了节约时间，更是培养一种现代观念。使我们班干部自身能够科学的安排时间，合理制定计划，学会“一心多用”，善于简洁发言等等，都可逐步提高我们作为班干部的工作、学习效率。

二、学生干部要如何处理工作和学习的关系。

1.正确的给自己定位。

作为班干部在做好自身工作的同时更应加强自身的专业学习。我首先是个和大家一样的普通学生，然后才是干部。作为一名学生在学校的主要任务是学习, 而工作是次要的。作为班干部在学校的工作无非是参与校系、班级工作的组织与管理。所以作为一名班干部既要努力做好本职工作更要将强自身的专业学习，而且应该在专业学习中起到带头作用。

2.树立正确的学习工作观念，把做好工作和学习文化知识统一起来。

要把专业学习和班干部工作都当作一个学习的过程, 所以不管是在学习上还是在工作中我都会用心去做。学习的时候不要想着工作, 工作的时候也不要怕浪费时间。作为班干部, 在从事自身工作的过程中能不断提高个人的思想觉悟和文化素养不断增强分析问题、解决问题的综合能力。这样不仅不会影响专业知识的学习, 反过来还能促进学习, 因为班干部的工作本身就是一个学习锻炼的过程, 是分析问题、解决问题、能力提高的过程, 有利于调整自己的知识结构, 求得良好的学习方法, 促使自身对专业知识的学习。所以只要我们做一个有心人, 能把自己在工作中所增长的能力应用到文化课的学习中, 再把文化课上学到的书本知识放到工作中去实际, 工作不但不会影响学习, 相反还会促进学习。

3.养成良好的习惯，加强自身修养。

行为养成习惯, 习惯形成品质, 品质决定命运。培养良好习惯, 说来应该是自己的事, 但是学生工作过程中, 老师帮助我们养成好习惯, 对工作要有责任感、使命感、事业感, 认真务实, 积极主动等等, 我们可以把工作上的这些好习惯运用到学习上去, 促进学习的进步。一旦有了好习惯, 想停下来都难, 坚持好习惯也是享受。去模仿一个比自己强的人也是良好习惯的一种表现。其实上进心我们都有, 这种上进心会促使我们和比自己强的人比, 以他为榜样, 努力照他的样子去做, 我们会进步很大的。要确定这样的目标在学习上, 我要力争赶上谁, 在生活上, 我争取像谁那样, 等等, 在这些比自己强的人的影响下, 我们会慢慢地养成好的习惯。我们要在学习中不断总结修正而来的习惯, 加强人品的自我修养。坚信习惯主宰人生, 习惯决定命运。

只有正确处理好学习与工作的关系，使到学习工作两不误，这样我们作为班干部才能成为同学们的好榜样，起到带头作用。让我们携起手来共同打造一个更出色的自我，我们应有能力，也有信心在不久的将来成为适应社会发展的“通才”。

班干部培训心得体会【篇6】

根据安排，我有幸能参加全市第26期青年干部培训班，系统地接受理论学习，进一步提升自己的思想素质和能力水平。作为市委办公室的一名青年干部，我平时忙于工作，很少有机会参加学习培训活动，记得上次参加这样的培训班还是在6年前。借此机会，非常感谢市委组织部的领导给我提供的机会，感谢市委党校的各位领导、老师的精心安排。经过几天的学习，我收获颇多，感受颇深，现将我的几点感受汇报如下：

一是感受到各级领导的重视。本期青年干部培训班的时间虽然在岁末，但领导对培训班的安排却高度重视，市委张书记亲自审定培训内容，市委组织部陆部长、冯部长亲自到班讲话提要求，市委党校张校长等领导全程参与我们的学习活动，这些都让我深深地感受到，市委对我们青年干部的重视、对我们的殷切期望。作为青年干部，要倍加珍惜机会，不断提升自己，将今天的所学，更好地应用到今后的工作实践中。

二是感受到学习内容的丰富。16天的培训时间不是很长，但课程设置却非常充实，涵盖我们学习、工作、生活的方方面面，有党的理论知识学习，有职业技能培训，有公务员心理辅导，有对当前工作的研究等等。教学的形式也体现多样化，做到课堂教学与实地调研相结合、老师授课与小组交流相结合，让我们青年干部真正开阔了视野，无论是在思想理论方面，还是在实践能力方面都有了显著的提高。

三是感受到班级同学的好学。大家都是来自各个镇区、部门的优秀青年干部代表，虽然相识的时间不长，但同学们展现出的年轻活动，让我仿佛又回到了大学校园。同学们的好学精神，更令我佩服，时值年末，单位的工作都很繁琐，大家妥善处理好学习和工作的关系，克服困难，按时上课，做好笔记，有的同学为了不耽误工作，白天学习，晚上加班，做到学习工作两不误。

四是感受到自身存在的不足。以前，我总认为自己在市委办工作，接触的工作、了解的情况，相对其他单位的同志要多，不自觉地就产生了一种优越感。但是通过这次学习，我深刻认识到自己还存在很多不足，比如掌握的知识不够全面、工作的方式方法还有待改进，再比如与其他单位的同志相比，在业务水平和能力方面还存在差距，尤其是一些专业性的业务知识研究不深、不透，需要我在以后的工作中不断加强学习。

时间很快，转眼培训任务已过半，在接下来的时间，我会更加珍惜学习机会，努力克服工作与学习的矛盾，继续做到勤于学、勤于思，并在以后的工作中，将这次学习作为新的起点，努力提升理论素养，不断提高业务水平，紧跟形势发展的需要，尽心尽力做好本职工作，为东台建成更高水平小康社会做出自己应有的贡献。

班干部培训心得体会【篇7】

我怀着激动澎湃的心情，我参加了学院的大学生骨干培训班。在这为期一个星期的大学生骨干培训虽然已经过去了，但它留给我的是永恒的回忆，通过这次班级骨干培训的我那是收获颇多的!

通过短暂而丰富的学习、的确是获益非浅，更让我深刻地认识到，在这个终身学习的时代，必须要坚持学习，不断学习多方面的知识，不断充实自己。而且不能只像海绵一样只知不停吸收，而致满溢无法再充实，不懂运用。要像筛子一样，在学习中不断地筛选，勤于思考，有分析、有比较、有鉴别地学习，不断地筛选和积累思想的黄金。下面我就简单的谈谈听了本次报告会的心得体会和我在今后工作中的学习计划。

我们做为一名班干部就应该确立自己的理想与信念。苏格拉底曾说：世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。因此，如果说社会是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的灯塔和推进的风帆。理想信念能够指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界，所以，树立正确远大的理想信念对我们大学生具有重要意义。当代大学生肩负着祖国和民族的的希望，承载着家庭和亲人的嘱托，满怀着对未来美好生活的向往。同学们在大学期间，不仅要提高知识水平，增强实践才干，更要坚定，科学、崇高的理想信念，明确做人的根本。

老师说得好，"干部、干部，先干一步"。身为一名干部，就是要有全局意识，要勤，事先做好准备工作，协助辅导员，服务同学。遇到脏活累活要先一步，解决同学之间的矛盾要先干一步。协调师生关系也要先一步。总之，敢为人先，方能立足。

在"学生干部的工作方法与技巧"这个主题中，罗兰英老师也讲到了许多重点。做为班级骨干，积极配合老师的工作，对班级凝聚力有着十分厉害的关系。就如前面说的，身为班干，首先自己要起到带头干，率先干，尽早干，平常心的基本要求，把握好已经的工作岗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有计划，有组织，有控制来完成每一项工作。

随后，黄忠春老师主讲的"如何做好一名学生干部"让我感触颇深。我们作为一名班干部应该有丰富的政治知识，在处理问题时，干部应通过自己的人格魅力去办好每一件事情，在少数情况下才动用自己的权力，可见，这个人素质的重要性，这个人魅力的重要性。学生以学为主，作为班干部更应该如此，学习成绩是检验学生的一个重要标准，干部在干好自己工作的同时，必须抓紧时间把自我的学习成绩搞好;另外，必须要有较强的综合能力，在就业形势严峻的今天，就业单位不再只是看一纸文凭，而重点是看综合能力，看个人的综合素质，综合能力的培养需要一个积累过程，量变最终会引起质变，因此，作为一名班干部，在平时的工作，学习中注意自己的言行表达，工作方式是很有必要的，只有在与同学打成一片，才会顺利的开展工作的同时提高自己的办事能力。老师还结合自己的实际给我们谈了学习是终身的，学无止境就是说无论你怎么学也不可能学会一切，人类是进步的，社会是发展的，如果一个人老是停留在原处不动的话最终都会被社会淘汰，所以从现在起每一个人都要养成热爱学习的好习惯。

在将近一个星期的培训中，通过新老生交流，老师讲座…我已经理清了自己的思绪，一种强烈的责任感与压力随之而来，然而我知道新时期的大学生理应勇于面对压力，担负起自己的责任，共青团员应该是这样的，团干更应当如此。

参加学生会骨干培训，我感触颇深。作为团干部的一员，我怀着一颗责任心，加入这个集体。通过这次学习，我明白了怎样做一个称职的骨干。以后我会加倍努力把班级搞好。我也相信在西安理工这个大集体中，我的大学生活会更加有意义!

班干部培训心得体会【篇8】

学生干部是学生工作的主力军，是教育管理的得力助手，做一名合格的学生干部尤为重要。作为大学生中的骨干，我们必须以一个领导者的思维和眼光去审视全局，并且，我们要在工作中培养自己的创新思维，科学决策能力，组织管理能力等。而作为大一的新生，我们还不了解大学生的生活，学习等诸多方面的事情。更不了解作为一名学生干部我们应该做些什么，所以新生干部培训是势在必行的，而此次会议让我们获益匪浅。

为了使我们能全面，系统的了解大学，我们的老师在第一次课就谈起了学校的主要构架，老师非常系统的向我们讲述了我们的学校能给与我们什么，能让我们拥有什么。这让我们明白了我们在大学能利用哪些资源，可以学习哪些知识等等。随后老师讲解了学校各种组织的构成，包括校学生会，校团委，各大社团等。这些组织都是我们可以参加以来丰富我们的大学生活的。与此同时介绍的班级构架让我们对大学有了新的认识。他让我们明白大学并不同于高中，大学是完全靠自主学习的，这就强调了作为班团干部的重要性。我们应该在某些时候去劝阻某些同学以防止他们泥足深陷。而且我们也了解到了在学校中与我们学生息息相关的部门，我们在遇到困难时可以找他们寻求帮助。总而言之，第一节课让我们学会了很多，了解了很多，让我们脑海中的大学变得清晰。

但是在大学，一个学生是不可能全面的接触学校中的各个部门，所以我们的第二节课就学习了关于学院内部的知识，在几个优秀的学长学姐的介绍下，我们知道了学院内部共设了三大部门:学生会，团委，明德工程志愿者协会。而经过学长闷得耐心介绍我们也明白了各大部门与组织的分工，这让我们不再盲目，学生们可以给据自己的爱好加入相应的部门，从而避免了一些同学在加入一些组织后发现自己并不适应的不愉快事件的发生。而一位学长在介绍社团是说的两个字让我颇有感触：责任。对。不管加入什么组织，担当什么职位，也许开始时只是一腔热血，但后来却是一种责任。当我们被选为班干时，我们就担负着同学的信任与期待，就有了一种责任。

学院毕竟是大一到大四的总和，我们大一的毕竟与高年级接触最多的只包含了学生会等组织。我们接触更多的当然是班内的同学与同年级的同学。于是第三节课就由我们的辅导员向我们详细地介绍了关于本年级的一些工作，给我们介绍了各班干的工作成分。同时也是对我们思想的建设。班级的建设在于团结，只有班级内部团结了，我们才有时间和能力组织活动等，所以辅导员老师重点讲解班级团结的建设及对少数民族同学的关心与友爱，让我们明白了班级建设的核心与重点。

第四节课是几位学长学姐的经验介绍。这让我们了解到了以后工作中的一些难题与攻克方法，并为我们诠释了一种精神;班干精神。我所理解的班干精神就是坚持、宽容、责任、勇敢。因为作为学生你首先要有坚忍不拔的毅力而且要忍耐同学的责斥，宽容同学的错误，勇敢维护同学们的利益，同时具有对这个班级的责任心。

经过这次班干培训，我们明白了自己的位置，我们的圆心就是班级和同学，我们就是要满足同学们的需要，反映出同学们的意见与建议。我认为，作为学生干部我们应该有一个信念“事情要么不做，要么就要认真做”。同时我们必须以身作则，应该具有坚不可摧的心理素质，说话的技巧，现代发展观念等我们应以集体的利益为第一要素。而且我们必须好好学习，学习是学生的第一要务，在学好课堂知识的同时也应注重平时的积累知识。我们应做好学生工作为同学服务，加强民主和服务意识。谦虚的对待每一位同学，如实的反映同学们的要求。对于同学们的意见和建议应科学正确的集中。学会引导，切不可做有损同学利益的事。一个班级一个系甚至一个学院的工作都离不开学生干部的默默工作，所以我们在以后的工作学习中应时时刻刻以老师们提出高标准严格要求自己，尽心尽力做好团委与学生会的'每一件事并注重团队精神和协作意识，加强自身与班级同学的交流与协和，争取将一个班级变成一个集体观念强丰富多彩却又好好学习奋发向上的班级。

班干部培训心得体会【篇9】

从班干部培训班举办到现在已经有一段时间了。在前几次的课中让我学到了很多，如怎么去摆在自己的位置，怎么样去和同学搞好关系，去开展工作。自己的职责在那里等等问题，在每次培训中都能得到很好的解答。

第一次也就是开班典礼中学生处处长的四点要求：

一、 提到认识：干部就要有服务意识，在每次服务同学的时候总结经验，在总结中得到锻炼。

二、 培养能力：人类不是一开始就是天才，天才是1%的先天条件和99%是后天努力。所以要好好珍惜机会当班干部。

三、 强化责任：要学一样爱一行。要有胜任能力。

四、 起好作用：1、榜样工作 2、骨干作用 3、桥梁作用。

学院的杜书记说的对，我是学生，首先我要定好角色，要有自我管理的能力，要用标准化，要高标准的要求自己。学会珍惜这样一次难得的试错机会，在锻炼中成长。郑伟俊老师的阳光、正气、透明、创新、服务，每一点都想把我们这些干部培训成高素质的职业的旅游人才。学工办陈主任的一句话说明了，我们的重要性和我们的角色，我们是学生，但又不同于学生。上星期刘院长的弟子规解读让我们学到了很多，让我们更加知道我们的班干部的重要性。刘院长的要求1、树理念，强意思。2、有批判，取精华。3、重实践，端品行。字里行间都对我们无疑是一种要求和期望。从前几次的干部培训中让我知道我自己的重要性和做为一名班干部的重要性。我会在各方面更加严格要求自己。带到头。我会时刻谨记我是班干部，多做事实。我会用自己的言行去实践。

细节决定成败”，尤其是身为一名班干部，我们必须别人付出更多，所有的困难与挫折我们必须坚强的面对。我们深信：“有压力才有动力。”在压力中我们拼搏、奋斗，扬起希望的风帆，驶向成功的彼岸。

不可否认，在大学每一个同学都想成为一名班干部，毕竟“不想当将军的士兵不是好士兵”，而我们有机会当一名班干部，就要尽自己最大的努力去服务同学，服务班级。

作为班干部，我们会做到“身先士卒，以身作则”。我们也深知：做人如水，做事如山。因此我们会与同学们一起维护一个和谐的班级关系，在共同学习中挑战自我，超越自我。

班主任培训心得体会

欢迎来到本篇文章幼儿教师教育网编辑为您精心整理的“班主任培训心得体会”，读完后我相信你会有很多收获。每个人都有自己的内心世界，里面常常涌现出各种想法，我们可以将这些想法记录下来，并写下自己的心得体会。心得体会就是通过运用写作技巧，对我们阅读过的文字或经历过的事情进行评论，评价它的优缺点以及让我们所得到的利益与损失。

班主任培训心得体会 篇1

20xx年12月17日，我非常荣幸和同事到xx师范学院附属小学听课，并观看xx省名教师优质课网络教研直播。在短短的一下午里，听了两位优秀数学教师的课。此次，听课收获很大，受益匪浅。不仅让我领略到了两位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面谈谈我的体会：

第一、教师善于创设情境。教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。提高了学生的好奇心，激发了求知欲，进而促进其思维。在这两节课里，上课的老师都能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。让学生用数学思想去思考问题，解决问题。使他们在质疑中思考，在思考中学到知识。

第二教师所创设的师生互动环节氛围融洽。在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻地体会到这些数学教师教学方法与众不同，感受到老师和学生之间是如此的默契……

实现了师生之间角色的转变。学生由被动的接受者转变为学习的主人，不仅有老师的组织下进行共同的义务，而且有选择的学习内容，学习方式，进行个性化的学习。

实现了学习方式的自主合作。这两堂课，学生在综合性的学习过程中，有效地培养了主动探究，团结合作，勇于创新的精神，培养学生综合运用知识、解决实际问题的能力。

看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书到每一个细节无不显现出其专业与智慧，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习。在他们的课堂上，很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来感受数学的魅力！充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。

总之，平时我们一定要多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，积极参加教科研活动，提高自己的业务水平、授课能力，多听同任教师的课，多向有经验的老教师学习，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中取得好成绩。

班主任培训心得体会 篇2

几年来，一直担任班主任工作，现将二年来班级管理的一点体会总结如下：

一、与学生建立良好的师生关系。

当今学生已基本上形成独立的人格，独立的人生观和价值观。因此，作为班主任首先要尊重学生，并在尊重学生的基础上再用情感去教育学生。教师只有对学生怀有真诚的感情，学生才能“亲其师，信其道”，自觉愉快地接受班主任的教导。班主任可以采取经常与学生交流，并经常参与学生的一些活动来增加与学生之间的感情。但与学生之间的感情，必须把握好一个“度”的问题，否则，将会给班级管理带来负面效应。

二、要建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。

对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意。因此，开学之初就要制定一个科学规范切实可行的班规。更重要的是班规的落实。在其操作过程中，如果仅靠班主任一个人的力量，是远远不行，这就要求要充分发挥学生干部的作用了。但这并不等于班主任完全撒手不管。在其实施中，班主任要及时给予支持、帮助、指导，必要时给予纠正。

三、要培养学生良好的学习态度与习惯

班级管理的最终目的是提高学生的综合素质，特别是科学文化素质。因此培养学生良好的学习态度与习惯更显得十分必要了。

1、变“要我学”为“我要学”。

“要我学”与“我要学”的区别在于，前者缺乏而后者具有求知的内驱力。内驱力源于远大的理想和明确的学习目标，理想的层次愈高远，目标愈明确，提供的动力就愈强劲愈持久。变“要我学”为“我要学”，就是让每个学生都具有高远的理想和明确的学习目标。如何激励学生提高理想层次呢？可以收集那些有杰出成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给学生，以此打动学生的心灵，激发学生的责任感，成就欲。另外还可以结合学科教育介绍科学研究的最新成果，学科研究的前沿动态，激发学生爱科学、学科学、立志献身科学事业的热情。抓住契机，利用时事激发学生的爱国热情和民族自尊心，也是提升理想境界的一条有效途径。

2、变“苦学”为“乐学”。

变“苦学”为“乐学”，关键是要激发学生的学习兴趣，让学生明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后发展的作用。因此，我在传授知识的同时，一定联系实际让学生明确学科的价值和意义。其次，是要把握好教学中的“度”，即教学的深度，练习和考试的难度，作业量的适度，让学生在成功的体验中获得学习的乐趣。其次，要注重情感激励，少批评多表扬。相信做到以上三点就可以使学生走出“苦学”而进入“乐学”的境界。

3、变“学会”为“会学”。

为促使学生变“学会”为“会学”，一是要让学生真正认识研究学法，培养自学能力的重要性。可用身边同学的成功经验，用“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”来启迪学生认识研究学法，培养自学能力的重要意义。二是要经常进行学法指导。学习有规律可循，但学生个体存在的差异决定了某种学法优劣的不确定性。因此，在进行学法指导时既要有整体上的指导，又要注意个别指导。三是要创造条件进行学习方法法交流。要让学生在交流中吸收和借鉴他人的经验，改进和完善自己的学法，同时也要让学生明确“最好的方法是适合自身特点的学法”，避免生搬硬套，只要学生具备了“会学”的强烈愿望，加上老师有力的指导和广泛的学习方法交流，“会学”的境界就不难达到。

四、团结各科任教师，共同加强班级管理。

教师的治学作风极大的影响着班级学风建设。为此，我通过各种渠道，增加与各课任教师的交流，让各科任教师及时汇报学生的思想动态，并通过各科任教师了解班级各学科的学习风气、课堂气氛等。除此还通过各科代表加强科任教师与学生间的交流，让各科任教师因喜欢课代表而喜爱我班。

一点体会与看法与大家交流，不当处还请领导与同行批评指正。

班主任培训心得体会 篇3

前两天，我参加了中心学校举办的班主任工作培训，回校认真反思、交流，感觉受益匪浅，现将本次经验交流小结如下：

一、认识到班主任工作的重要性

有一句话是这样说的：“一个学生对老师来说是2%，而对家长来说是100%的希望，设身处地的想，我们要高度重视每一个2%。”听到这句话，我顿感班主任的重任。通过锻炼，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，采取更加有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

二、明确了今后工作的导向

“教育观念决定了教育行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间确实存在着差距：理念告诉我们，要尊重善待学生，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成绩；理念告诉我们有创新能力，可现实是为了成绩忙碌的我们常常是“坐井观天”；理念告诉我们要做学生心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而常常情绪失控……班主任要有责任心、细心、耐心，教师要对学生倾听，对学生的要求，对学生的希望，要细心地听。

教育，要让学生感到快乐，首先老师要会自寻欢乐。有位老师说过：“把美丽挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把美丽穿在身上，把真心捧在手心。”将这些无形地传递给学生，让学生留恋你的课堂，喜欢你这个人！要探索自己的特色。这些老师精彩的演讲,朴实的话语让我得到了更多的启迪.这些来自一线的声音,没有华丽的词藻,却以大量的生动感人的事例,全面地叙说了自己独具一格的班主任工作经验和搞好班级管理的具体措施,以及新时期班主任工作的技巧和应具备的素质.这次锻炼让我们学到了一些实实在在的工作方法.在这个社会发展快节奏的时期，我们所面临的问题是必然存在的,现在的我知道不应一味地指责与抱怨，也不是盲目地听从专家的舆论,现在的我要积极地去探索、去实践，把班主任工作做出自己的特色！

三、明确校园文化和班级文化建设的重要性

校园文化是学校物质财富和精神财富的总称。它作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。

四、知道成长为专业班主任的努力方向。

作为专业班主任，首先要关心和了解学生，苏霍姆林斯基说：“应当了解孩子的长处和弱点，理解他的思想和内心感受，小心翼翼的接触他的心灵，学生的心灵是丰富而又复杂的，许多时候，班主任与学生的身体距离近在咫尺，而心理距离却远在天涯。对于班主任来说，只有认识和了解你所教育的学生的特点，才能做好班主任工作，成为一个专业胜任受欢迎的班主任。

作为专业班主任，自身总要严格要求自己。要求自己不但上课的专业技巧一流，课后，要成为学生的影响力中心，倾听学生的心声，多从学生的角度出发去考虑问题，处理事情。作为班主任，还可以利用现代网络技术，如网上家长学校，qq等，构建网上交流平台，密切家校联系，全方位，多角度关注学生的成长。

总之，通过此次活动我校班主任都有了一个新的认识，在以后的工作中要吸取经验，为我所用，争取做一名合格的班主任。让孩子们在自己的班级能茁壮成长。成为国家的栋梁之才。

班主任培训心得体会 篇4

各位领导、各位老师：

大家好!

首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和其他班主任一起有幸参加了本期的班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。本期培训，我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面，结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报!

在任何岗位上都需要我们要有高度的责任心，责任心是对一个人最基本的要求，今天上午大鹏教练首先就告诉我们，我们要学会对自己的行为负责，因此在培训中做任何事情，我们都不能只考虑自身的情况，我们还要时时处处考虑到自己的行为会给自己乃至别人带来什么样的后果。

每一个人都有自己的长处，在一个团队中，需要每个人都能把自己的优点发挥出来，培训第二项是要求我们每一小组都起一个队名、队旗、队呼以及队歌，我们组每个人都集思广益，写字好的和画画好的画队旗，会唱歌的想队歌，其他人思考队名和队呼，很快，我们组的队名确定下来是“雄鹰队”，队呼是“雄鹰雄鹰。全是精英”，队旗很快也画好了。我们组的每一成员都能找到自身的位置，都能充分发挥自身的优点，为集体奉献力量。

“团结就是力量”，个人的力量是很小的，只有大家都团结在一起力量才是巨大的。培训的最后一项是要求我们每一组的所有成员围成一个圆圈，让每个人都坐在后面的人的腿上，并且我们还要一起走，哪一组走的步数最多，哪一组就赢了。这个挑战很大，它要求每一组的成员都能团结一致，刚开始我们组尝试了几次都是失败的，因为大家都是刚认识，都不好意思坐在别人的腿上，只是轻轻地挨着或者是半蹲着，总是走几步就坚持不了了，最后我们发现了问题，大家决定都真正的坐在后面人的腿上，并且大家都一起喊“左右、左右”，最后我们一分钟竟然走了35步，简直不可思议。所以我也真正体会到只有当大家心在一起时，任何不可能的事情都能变成可能！

总之今天上午的实践课程培训，我收获颇多，我相信本次培训对自己今后班主任工作会有所帮助，我将继续努力学习，更好地投入到工作中。

班主任培训心得体会 篇5

很荣幸参加了这次研修班的学习，聆听了多位北京师范大学教授的讲座，从学生价值观的培养到依法履行班主任职责，从不同的角度诠释了该如何开展班主任工作，使我从理论上感受到了在当今教育形势下如何多形式地开展班级教育和管理。

从而促进班级的理想情操健康发展，培育出独具魅力的新一代接班人。

此次更看到了自己和优秀班主任们的差距，下面我就谈谈对开展班主任工作几点感悟和思考。

价值观作为一种社会意识对个人和社会有着普遍的显著的导向作用。

在班级管理中，正确的价值观对学生的成长起促进作用。

老师是学生的楷模，我们的形象直接影响学生人生价值观的确立。

因此，我们要注意发挥教师在各方面的表率作用，在日常的教育教学中渗透积极的价值观，以培育他们在做人做事上的理想和操守。

所以，老师除了要培育学生对美好社会和人生的坚守和信仰，培养学生社会主义核心价值观，还要关注引导学生具备包容、豁达、独立、进取、勇敢、儒雅等品质。

培育学生的价值理性和积极的价值情感，指导他们解决个人生活中真实的价值难题，引导他们形成良好的、稳定的价值品格。

班级活动是一个班生命力的具体表现，根据班级建设的不同阶段开展相应的主题活动，能使班集体产生巨大的吸引力和凝聚力。

因为丰富多彩的主题活动有助于学生间彼此了解、相互帮助及提高人际交往能力，更有利于老师渗透教育思想、培育学生形成积极的价值观和人生观。

班主任除了要有严谨的治学态度和广博的专业知识，还要有良好的职业道德与责任感，做到依法履行班主任职责。

责任心是班主任工作的前提，有了这样的前提才能够尽心尽力地营造良好的班风学风。

只有从日常点滴做起，从小事做起，与学生们付真心相处、心心相惜;对学生们倾心教育、细心爱护，使他们在学校学得认真、相处融洽、安全成长，就定能踏实地印下每一个足迹，都能折射出自己生命的价值。

让我们用心思考，用心感悟。

让教育智慧升华，炼就一双慧眼去发现学生们的亮点，促进他们身心健康成长。

同时，把自己塑造成长为一个有影响力的优秀班主任。

班主任培训心得体会 篇6

上周六、日我与学校60多位位班主任有幸去山东参加一线教育家讲坛的学习，听了四位老师精彩的讲座，让我们颇有点心灵鸡汤的感觉，尤其是第一天第一场专家在他的班级管理中讲到新时期班主任工作教育价值观思考与实践的观点不禁让我们对自己的班主任工作进行了反思。

素质教育认为学生发展的动力是内在的，只有充分调动学生的积极性，才能促进他们的自主发展。听了讲座之后，我觉得他们的理论在我班主任工作实践中都有所体现,心理引起很大的共鸣!我觉得作为一名高中班主任，一定要做一名睿智的班主任,所有的专家可以概括两个方面,一是会做新时期的班主任,不断激发学生的学习激情,二是关注学生的心理,学会与学生交流!下面就我平时工作的心得体会,谈谈感受!

一、激发学生的学习激情

但我想如何激发学生的激情？这得靠我们的班主任，我们的老师，假如我们的班主任对教育的激情不在，那怎么能激发学生呢？！如果我们班主任、老师工作没有激情，那么他们工作快乐吗？有幸福感吗？假如我们班主任没有幸福感做一辈子的班主任、教师，那么他一辈子是痛苦的，直到退休那一刻，想想真的是恐惧的事。

所以我就在阐述我对教师、班主任事业的理解。职业与事业只有一字之差，许多人认为职业就是事业，都是谋生的手段。。职业付出的是时间+体力+精力，结果是每天都按部就班地工作，少发现，少感动，少快乐，少幸福感，人生大部分时间是在平凡中渡过。而事业付出的则是时间+体力+精力+情感。由于增加了情感，派生出的是热爱，是使命感和责任心。

一个做班主任的，当教师节来临你收到学生一张张贺卡充满真诚的祝福时，当公开课上你的学生都充满自信地展现时；当科任老师都愿意选择你的班级上公开课时；当你的学生家长无论是在人前还是在人后都夸赞你，都愿意把孩子交给你时、甚至宁愿从实验班调到普通班只因为你是普通班的班主任时，当学生毕业后到学校第一个要看望老师是班主任时，当你的学生走出校园还记得你的潜移默化教育时

我的博客上写过两篇关于班主任幸福感的文章，过几天我收到我们20xx届高三（16）班小班长赵丽莹的短信，老班哎，想喊你喝酒的呢，时间地点暂时未定，收到她的短信我很高兴，因为我对她的评价是她的班长工作做的非常成功，全校70多个班长她最出色，是我工作几年来看到最好的班长，可能未来几年也不会出现有她那么优秀的班长，这些都是建立在她的日常事务上，最高的境界是她经常能知道我心理想什么而什么也没给她说。看到她的短信内容我更高兴，老班哎，想喊你喝酒的呢，是小女孩，喊我喝酒，感觉很豪爽，没有半点的距离感，她有时会称我兄呢，当然是离开高中校园后，我一般称她为小班长，因为加个小字，觉得很亲切，有时也称她为小鬼，我心理在想，刚毕业才一年，但是这次聚会是第三次！一起唱属于我们自己的歌曲。

让我很激动的是同学们跟他们大学同学聊起他们高中生活的一种幸福感、一种满足感、一种自豪感，如虽然高三，我们每天的歌照唱，叫每周一歌，年前、年后老班照样会带领所有同学到操场上跑满一节课，寒冷的冬天里大汗淋漓的快感，经常提起的元旦晚会上老班疯狂的跳着快舞，他们明白老班原来也是有情感的人，在高考前夕，我班非常的平静，没有一人写流言册，平静而成功的走向高考。餐后，又去KTV唱歌，一开始，肯定是我们班那几首班歌，几个人一起唱，他们说走在大街上只要听到班歌他们心灵总是有些触动，然后我唱我的成名曲，其实是我花了很长时间学会的一首歌！

其实做班主任是很幸福的事，我拥有和我的弟子们一段美好的记忆，这种记忆、这种感动在市场经济环境下一般人是体会不到的，因此我的班主任工作是有很强的幸福感的。

这时你的心中涌起的是一种巨大的幸福感，一种自豪感，一种快乐与满足感，。这种情感会让你把困难和挫折都踩在脚下，会让你产生出更多的智慧与创造力，会让你觉得你的付出都是值得的。这种情感会激发你更多的爱，你会更加热爱你的班级，你的教学，你的学生。这样你的职业就变成了你的事业，你每天的心境就是快乐的，你会愿意为了你挚爱的事业付出毕生的精力。

班主任的待遇暂时还不是如人意，个人的价值观不能非常直接的体现，但是现状已经摆在你的面前，你就得积极地开展工作，从工作中找体会，找幸福感，从容的面对一切。其实人都是有一种不满足感，想改变自己的现状，譬如我在大学里面我就想我以后不想做中学老师，我要做个律师，参加了法律的自学考试，顺利通过，在南京大学的论文答辩还得了优秀，拿了个第二学士学位。刚开始工作时想考研，买了书，也认真的在看书，后来没考，后来想参加司法考试，专门跑淮阴去报了名，准备的也差不多，但没考，后来我就不考了，因为我发现做班主任工作其实挺有意思的，找到了幸福感。所有面对不顺的时候不要去抱怨什么，因为仅仅抱怨是不能改变什么的，如果一直抱怨会把自己的理想、激情磨灭掉，所以立即去工作，去奋斗！去奋斗才能改变你的世界！！

心态决定了生命的长度、亮度、强度！从而心态决定了生命的质量！心态能主宰人生的成败，哲言道要么你去驾驭生命，要么生命驾驭你。你的心态决定谁是座骑，谁是骑师。

在平时班主任工作过程中，常常听到班主任抱怨，现在的学生难管理，现在的学生不懂事，然后还会列举以前自己做学生时是如何如何表现的好如何的懂事，或者会列举10多年前学生是如何如何的好管理。其实我认为这是我们大多数班主任观念落伍了，不能与时具进，及时的更新自己的教育理念，因为班主任自己读书的时代与现在的时代已经不能同日而语了，社会存在决定社会意识，出现许多以往不曾出现的问题，所以才会抱怨学生难管理，而不去反思自己的教育方式。

我们多数班主任抱怨现在学生难教，难管理，根源在于我们的理念，我们的方法没有深入学生内心，没有触及学生灵魂，没有遵循学生成长规律。德育说到底是心灵的培育，浇树要浇根，教人要教心。基于这一认识，我的教育理念之一就是走进学生心灵，触及学生的灵魂，与学生的心灵共舞。

班主任一定要开动脑筋，想方设法让学生的心灵不断的净化，别看学生成天活蹦乱跳的，看起来无忧无虑，其实青春期的孩子内心躁动不安，敏感脆弱，我在我们班精心设计了一系列触及学生灵魂的教育环节，如：每天一歌，

音乐的最大特点就是通过艺术活动来调动人的兴趣，打动人的情感，让人愉快地受到教育。所以让学生在听歌或唱歌时随歌潜入心，润德细无声,不经意间让他们的思想情感经历砥砺，从而内省，激发学生进行自我教育，进而提升学生的综合素养！雄壮激昂、节奏感强的乐曲，可以刺激大脑的兴奋度，能激励、鼓舞人的精神，唱歌时大脑会产生种种与歌词同步的遐想。

每周一星，赏识教育对于转化边缘生非常有利。

每月看一部电影

如上周我让学生看了《暖春》，这部电影是关于亲情的，里面的情节非常的感人，题材选之农村，这与我们班级学生的家庭情况非常的相似，绝大多孩子来自农村，家庭状况很一般，这样的题材更能引起学生心灵深处的共鸣，能在最大程度上触摸孩子心灵柔软的地方，虽然我看了三遍了，但是每一遍我控制不住我的泪水，我看了我们班的孩子，泪水在伴随着情节的变化而尽情的洒落，这样的泪水会让孩子浮躁的心灵安静下来，会让孩子在更大的程度上读懂亲情，与父母之情交融在一起。

每周开一次主题班会，

下午我听了近3小时，晚上又听了一个小时，突然第146首歌《妈妈我不哭了》邝美云深深的触及我的神经，我的眼泪被感动的流了下来，就是这首音乐了，我很激动，于是我到网上准备下载，很不好下，要提供手机号码，我不管他了，输入我的手机号码，但是我的手机功能太少，不能转换，我有点着急，用优酷、土豆、等都下不下来，我们办公室老嵇说这首音乐太好了，让我拷给他，我说下不下来，他说还有音乐下不下的？打赌，如果下下来让我请同事去吃羊肉汤，我说好啊，然后他们几个人开始尝试下载，下了近一小时也能搞好，我也在尝试着，突然被我先下下来了，我很激动，比什么都开心，他们在我10分钟后也下载成功了，但是我还是答应请他们喝羊肉汤。

每天两谈，就是每天晨读、晚读个与一名同学交流。

每周读一篇片美文。

故事往往生动形象、优美感人，为生性活泼的青少年所喜闻乐见；故事具有潜移默化的特点，那些广为流传或者代代相传的故事蕴含着深刻的人生哲理和人生智慧，使抽象的道理具体化和形象化，让学生在津津有味地阅读欣赏这些道德教育的力量，可以让学生在不知不觉中自觉、主动性思考，可以有效的打动学生。

幸福有时离自己很远，远到遥不可及，而有时却又离自己很近，近到触手可得！

做一个有责任感的班主任，你的心中就会释放出浓浓的教育情怀，做一个睿智的班主任，你会不断的智慧的火花，过一种幸福完整的教育生活，体验教育的快乐与责任，就能在教育旅途中充实自我，完善自我，成就自我！

二、与学生心灵共舞

在平时班主任工作过程中，常常听到班主任抱怨，现在的学生难管理，现在的学生不懂事，然后还会列举以前自己做学生时是如何如何表现的好如何的懂事，或者会列举10多年前学生是如何如何的好管理。其实我认为这是我们大多数班主任观念落伍了，不能与时具进，及时的更新自己的教育理念，因为班主任自己读书的时代与现在的时代已经不能同日而语了，出现许多以往不曾出现的问题，所以才会抱怨学生难管理，而不去反思自己的教育方式。

现在学生自入幼儿园家长就给孩子规定好了一项项成才的任务，至于是否快乐成长，家长或老师哪个会重视？于是相当一部分学生的个性得不到尊重，兴趣得不到调动，自然也丝毫谈不上快乐式学习、体验式成长，枯燥、乏味的课堂加上多余的能量需要释放，于是铤而走险就成了再自然不过的事情了，能仅仅怨学生吗？

我们多数班主任抱怨现在学生难教，难管理，根源在于我们的理念，我们的方法没有深入学生内心，没有触及学生灵魂，没有遵循学生成长规律。德育说到底是心灵的培育，浇树要浇根，教人要教心。基于这一认识，我的教育理念之一就是走进学生心灵，塑造高尚人格。孩子的心是未经雕琢的璞玉，美丽而又稚嫩。当我们肯于俯下身来，走进他们的世界，就会发现，原来许多成人眼中的错误缘于我们对孩子的误解。教育是科学，也是艺术，只有师生心灵相通，才能共同奏响教育的和弦。

班主任一定要开动脑筋，想方设法让学生的心灵栖息，别看学生成天活蹦乱跳的，看起来无忧无虑，其实青春期的孩子内心躁动不安，敏感脆弱，我们的任务就是要让学校成为学生心灵栖息的地方。为了让学生的心处于安静祥和的状态，我在我们班精心设计了一系列触及学生灵魂的教育环节，如：每周一歌每周一星，每月看一部电影，每周开一次主题班会，特别是主题班会，是我们班的一大特色，也是我们灌中班会课的最亮点，多次开过全校班会主题公开观摩课，特别是关于亲情的主题班会课，一次周梦丽跟我说：老师，你的每次主题班会课都让我哭的稀里哗啦，每天两谈，就是每天晨读、晚读个与一名同学交流，每周读一篇片美文，精心布置班级的文化氛围，让教室每一个地方都有一种归宿感。

心灵教育过程具有反复性，是一个不断反复、螺旋式逐步提高的过程。从学生自身来说青年学生正处于成长时期，思想不够成熟，情感不稳定，缺乏生活经验，因而容易出现这样或那样的反复与波动。从外界环境来说，意识形态领域里正确思想与错误思想、先进思想与落后思想的斗争长期存在，这种斗争反映到学生思想上，也会造成思想品德的反复。已经初步形成的良好思想品德，也会因受到某些错误、落后思想的影响而停止，甚至倒退。不是靠一两次教育，搞几次活动，完成某一个道德行为就能够形成的，而是要学生在复杂多变的环境中反复完成一些道德行为，并根据亲身体验和实践，深信自己的道德行为是正确的，直至这种行为形成经常的、稳固的特征时，才能够说他已经形成了这方面的思想品德。因此，德育过程必须要反复抓，抓反复。而且是常抓不懈。还要潜移默化的抓，不留痕迹的抓！

让心灵在活动中升华，当教师绝不仅仅是上几节课了事，更重要的工作在于引导学生成长，学生的成长又绝不是随心所欲、顺其自然那么简单。尤其在一个浮躁的社会，教师肩负的人生引领责任就更加艰巨。如何引领学生的灵魂，单纯的说教显然不足以承担其使命。

教育需要智慧，更需要胸怀。我们班主任需要修炼我们的舞技，悄无声息的滑入学生灵魂之中，与学生的心灵共舞，那样创造所带给人的精神愉悦是任何物质享受和感官享乐所无法比拟的，那是灿烂的生命之花最深沉、最辉煌、最汪洋恣意的绽放。

短短的两天使我学到了也许凭借我个人两个月甚至两年不一定能领会的知识,什么叫受益非浅,我深深的领会到了它的含义.短短两天的培训很快结束了,恋恋不舍的踏上归途.有人说:培训是最好的福利.这就是最好的说明.两天的学习生活给我最大的感受是累并收获着，学习的过程就是化蛹成蝶的过程，我的眼界开阔了，思想升华了。作为新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班集体更加优秀,做一个智慧全面的班主任!最后感谢学校给了我这么好的学习机会,使我更快的提高自己,完善自己。

班主任培训心得体会 篇7

如果说学校教育是盖一幢大厦，那班主任就是那脚手架，连接着每一个关键部位，是整个建筑的“结点”，维系着家庭、学校和社会间的复杂关系。作为一名班主任，我深深地意识到自己的任务有多么重要。

今年x月份，我非常有幸地经学校领导的推荐，参加了“班主任培训班”的学习。这四个月的学习与实践对我来说，不仅是业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。

在学习过程中，我边学习边实践，班主任培训班上学来的方法确实有效。我制定的方案是：《如何帮助学生学会倾听》，我校学生是农村子女，由于家长一心扑在生计上，没有时间与孩子交流，更不能顾暇对孩子的养成教育。学生习惯以自我为中心，集体意识淡薄，自我约束能力较差。特别是春节休假回来，还没有全身心地投入到日常学习和班级常规中来，虽然我反复强调，但上课铃声响后，但还是有个别学生不能自觉地安静等待老师上课，即便是回到位子上，也是不紧不慢地做着自己手里的事，铃声仿佛对自己没起什么作用。上课时明明知道随便说话是错误的，可是同学跟自己一玩，就不自觉地说起话来。为此根据班主任培训班的杨老师提出的要求，我确定了我所要撰写的教育案例的问题是：如何帮助学生学会倾听

教育方法：

一、认识倾听的重要性

在开学初，我首先把自己从《故事会》中看到的一个小故事讲给孩子们听。同样到一个公司去应聘的两个人，一个被录取了，另一个没有被录取，我问孩子们为什么？答案很简单，被录取的人因为认真倾听，听懂了老板的要求，而另一个听了一半就去做了，结果与老板的要求背道而驰。孩子们明白了：倾听很重要，倾听是机会。让他们明确倾听的意义是：人与人之间需要沟通、交流、协作、共事，善不善于倾听，不仅体现着一个人的道德修养水准，还关系到能否与他人建立起一种正常和谐的人际关系，能否善于与人合作，利用别人的智慧。要让孩子明白倾听也是一种学习，一种沟通，一种尊重。在倾听中，我们会了解到很多信息，获得很多思想，产生很多共识，这能使人与人之间变得很透明，更亲近。

二、养成倾听的好习惯

人的成长其实就是一些习惯的累积。一个好习惯的养成离不开各方面的影响，而良好的习惯是一个人一生的财富。新课程赋予我们这个使命，给我们这个机会，我们就应全力以赴、刻不容缓去帮助学生养成倾听的好习惯。习惯的养成需要时间，需要方法，需要耐心，更需要勇气，急不得也跳不过！

1、倾听在课堂

第一，让学生做到耳聪，要学生做到耳聪就是要学生能听得进、记得住，要学会如何听老师的讲话和同伴的发言，怎样训练学生耳朵呢？课堂上经常让学生复述老师的讲话和同伴的发言，在提问或提出要求时讲究技巧，和学生做一做语言游戏。

第二，让学生做到“会神”，我是这样训练学生学会“会神”：课上经常让学生说一说同伴的发言有什么好的地方、有哪些错误、应该作哪些补充，你有什么好的方法，听写时经常读错音让他们帮我纠正，或者说词语的意思让他们自己判断选择词语，还有我说完要求后，让他们帮我分析我所说的话里有几个意思等等。

第三，合作学习是新课程的一种新的学习方式。对于现在的学生来说，我想采用四人合作比较理想，一人讲，三人听，分工明确，也让学生更清楚的知道自己的角色。使每个人都有机会发表自己的观点与建议，也乐意倾听他人的意见。通过相互倾听可以了解他人对问题和对文本的不同理解，有利于摆脱自我为中心的思维倾向。同样，我也及时表扬那些在合作学习中认真倾听的学生。

2、倾听在课外

平时，我注意观察学生与教师、学生与学生是如何相互倾听的，再把例子引到课堂上对学生进行教育。我与家长取得联系，让家长注意观察学生在家里倾听情况，及时纠正不良习惯。这样，家校共同引导，学生要养成良好的倾听习惯也就不难了。

特别是对这个男孩，如果我发现在课上没有给他足够的时间，课下我就会找时间与他交流，告诉他我听完的感受，也对他的思维和表达作出评价，以此证明我在认真地听，同时也是在告诉他如果我不用心听，我是不能懂他的。每次说完他都能高兴好几天，甚至课上没说尽兴，下课主动追着我说。当我发现他不高兴或是与同学发生争执时，我会耐心地听听他的理由，也会让他听听我的想法，不但为他化解心中的不快，而且让他感受到听别人说是有好处的，有时甚至是幸福的。有时间我还引领他看课外书，教他学会倾听那些无声的语言。

三、深化倾听的意义

随着课堂主体性，自主性的增强，学生质疑、反驳、争论的机会大大增多，这一切都需要我学会倾听，成为学生的忠实“听众”。因此，课堂上不管是好学生还是差学生；无论是说对了还是说错了；无论是说得清楚明白还是语无伦次，我都会专注地倾听，从没有半点不耐烦，更没有打断他们的话，并在倾听的过程中发现他们的困惑的焦点、理解力的偏差、观点的创意、批评的价值。

教育效果：

那个男孩也有了很大改变。他对学习有了兴趣，尤其爱上我的语文课。大多时候他能做到举手得到允许后再发言，别人的发言他能够比较认真地倾听，即使有了不同意见他也能等别人说完后再谈自己的观点。部分同学和老师改变了对他的态度，他有了亲密的朋友，在这个班生活得更快乐了，因此成绩提高了。每当他有了错误时我再教育他时，他不再撅嘴了。

此外，本期培训班组织的不少讲座对我们的多方面认识和能力都有关注：现代小学教师的角色定位及其素质要求、做一名行动研究者、学生评语的撰写、优秀班主任经验介绍。包括班主任培训班的老师们悉心组织的参观大红门一小的老师们准备的对会活动，使我们在多方面得到了提高。

记得李春芳老师在给我们讲如何让学生学会预习时，给我的感触很深。于是在学习回来的第二天，我自己又加上了两条后，把方法写在了黑板上让学生做笔记，开始让学生尝试。在反馈时，分组交流汉字的音部、偏旁部首、笔画、组词、分段、感受、不懂得问题。集体汇报读书感受、提出不懂的问题。学生的积极性非常高，许多学生的感受非常深刻，提出的问题很有价值。学生不仅学到了方法，读书能力也有所提高了。这种预习方法受到了家长们的好评，其中聂玉洋的家长说：“倪老师，您教的这种方法真好，学生完全可以自学了。”在班主任培训的期间里，我发现我越来越关注我的学生了，我把更多的爱倾注在了他们身上。老师的点滴关爱，犹如窗外春日的淡淡暖阳，轻轻地让学生感觉沐浴在金色的光线之中。当一只小虫子欲振翅高飞时，它需要的风和日丽的天气，兼有一阵清风借力，它会充满自信地飞得更高远。这就是是教师的爱的“魅力”。孩子可能会挥霍父母的爱，却一定会珍惜老师的爱。老师的一句平常的关心话、一件可能是不经意中的不起眼的小事，却能触动学生的心灵而被学生珍藏一生。尤其是惯于被老师遗忘的中等生或成绩差又性格顽劣的所谓差生。

学生在使用钢笔时，我发现总有一些学生的钢笔没有水。于是我自己掏钱给学生买了两瓶钢笔水放在教室里，随时可以给钢笔冲水。有的学生甚至忘带钢笔，我没有责备、没有埋怨，而是拿出自己的钢笔给他们用。学生起初感到诧异，久而久之，班里借钢笔给同学的现象增多了。后来一位同学从家里给老师带来了一枝教鞭，被一位同学不慎弄断了，于是他们各抒己见，帮我粘好了教鞭。进入期末复习时间，我会给学生打印练习卷子，由于没有班费，于是自己掏钱给学生买纸。学生知道后，好几位学生主动从家里把自己做练习用的纸拿到班里给同学们用。

我经常教育学生同学间要互相帮助。一天放学后，刘文碧又来到了学校。看到她又出现在我面前，开始我是一怔，后来故作镇静的样子问道：“你怎么又回来了，有什么事吗？”她面带愁容的对我说：“老师，您能帮我一个忙吗？”这时我才把悬着的心放下来，毫不犹豫地说道：“你说说看，我要是能帮你肯定帮。”她是让我帮她跟奶奶说一下能不能少让她干些活，留些写作业的时间。我义不容辞的答应了，后来她和奶奶都十分满意我说出的办法。每当我再一次问她有没有需要我帮助解决的事时，她都会笑着对我说：“没有！”后来同学间互帮互助的现象更多了。

每一位班主任都希望成功，但是责任心获得成功才是成功班主任的前提，有了责任心，班主任就会全身心地投入到工作中，用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。作为班主任应做到上对学校负责，下对学生负责两方面。因而要做到全面执行学校布置的各项工作，并能积极带领全班学生。通过各种教育形式，组织各种活动，使学校家长学生都满意。这样才能当好一名成功的班主任。

班主任培训心得体会 篇8

××年的××月9日—11日，我完成了在××中学西校区举办的班主任培训。这两天半的培训可谓是收获颇丰。

让我印象深刻的两位老师分别是贺××老师和马××老师。因为他们两位讲的观点让我觉得就像是一位智者在当面指出我在班主任工作中正在犯的错误。

贺老师认为班主任应该尊重家长，和家长交流时态度要谦和，杜绝冷淡刻薄。我回忆起自己在和家长交流时有时候会起急，态度不够谦和，这样做既不利于解决问题，又让自己的心情受到了严重的影响。贺老师还提到了班主任的忙，他说他很不赞成班主任整天泡在班里，看似班主任是下了苦功，也很辛苦，但是往往这样的班主任带出来的学生反而自制能力比较差，这不就是在说我吗?我每天不厌其烦的往班里跑，恨不得时刻像一只老母鸡护住自己的小鸡仔。但是偶尔一两次自习课不在，就会有学生向我反映纪律特别差。之前总是百思不得其解，不是让勤于下班吗？为什么我照做了却又适得其反？终于在贺老师的讲座中找到了答案。贺老师的政教处主任的工作经历使得他的讲座句句能说到班主任的心坎上，并且非常的让人认同。

如果说贺老师的讲座让我对自己的错误有所认识，那么马老师就是让我折服了。

在马老师作报告前，我们听了两节班会演示课。马老师的讲座就是根据这两节课来做的。我对马老师的课堂观察力叹为观止。她不但注意到了我们没有注意到的细节，而且能把课堂中出现的细微问题都分析的特别详细。让我印象深刻的是两个细节。当时欧红老师在询问学生的看法时，有一个学生起来发了言，但是不知道什么原因，欧老师没有对该生的回答做出任何反应。我在听说课时也觉得不妥，但是没能很好的思考为什么不妥，可是马老师就注意到了这个细节并且说出了为什么不好。还有一个细节就是当孟晓老师在让家长发言的时候，一个家长不知道是紧张还是别的原因，说了一些不应该在孩子们面前说的话，比如他总是打孩子等事情。我在听课的过程中也发现了这个问题，当时只是觉得家长不该在学生面前提到与孩子频繁发生矛盾的情节，但是之后马老师就在讲座中明确提到，班会课应该尽量避免由家长发言，并且不能过于真实，否则可能会激化家长与孩子间的矛盾。我当时就觉得太棒了！我也是这么想的。她还说道，非常反感一些班主任做“假大空”的班会课。这一点也与我的想法不谋而合。整个讲座让我对马老师的不做作，坦诚率真的性格十分佩服和崇拜。

特别认同这样的一句话：做班主任难，做一个好班主任更难。我想我们需要更多这样的名师来现身说法，给我们指导，才不至于在班主任工作中频繁碰壁，从而更好更顺的做好班主任工作。

班主任培训心得体会 篇9

“学而时习之，不亦说乎”，古人告诉我们，学习是一种高雅的生活境界。的确，外出培训，向国家级的专家教授请教，是一种幸运;取长补短，与来自全国各地的同行交流，是一种乐趣;营造氛围，用这么一段时间静心反思自己教育教学中的点滴丝缕，是一种幸福。

这次培训，有来自全国25个省市的领导和优秀班主任参加，作专题报告的专家有毕诚（中央教科所培训中心主任北大博导）、丁榕（北京青少年心理研究中心主任）、唐云增（全国中小学班集体研究中心常务副主任）、丁如许（上海市晋元中学德育主任）、谢书英（北京中关村二小教师）;作汇报交流的有来自河北、江西、山东、四川的六位教师。他们从理论和实践的不同角度对班主任工作作出诠释，围绕“班主任专业化建设问题”发表了具有创造性的研究成果。其理论上的创新让我眼界开阔，观点为之更新，清醒之余有强烈的反思欲求;典型案例的剖析让我惊叹佩服，顿觉方法巧妙，生发举一反三的联想。由此我更加体会到班主任工作是一项富有挑战性的工作，是一个教师人格、智慧、责任心集中统一的升华。下面我将几位专家的报告加以概括提炼，结合班主任工作理论以及自己对班主任工作的反思来谈谈这次学习的体会。

一、性质与定位

班主任专业化建设必须适应教育转型期教育发展的需要，其职业道德要从一般的“职业道德”向“专业精神”发展，专业能力要从“单一型”向“复合型”发展，劳动形态要从“经验型”向“创新型”发展。——毕诚

毕诚教授是以研究传统文化与教育的关系而著名的，他的讲稿《关于班主任专业化建设问题的思考》，从班级授课制的历史渊源重新认识了班级的功能与作用，分析了班主任建设的现状与问题，提出了班主任专业化建设的措施与建议。讲稿分析了班主任专业化的一系列问题。其主要内容概括如下：班级作为一种学校的基本教育与管理组织，是一种教育力量、一种教育影响因素、一种潜在文化课程，对教师和学生的影响是全方位的。优秀班级比重决定学校教育品质，而班级的优劣取决于班主任专业化的程度。在教育转型期重新认识班级、班主任和班主任专业化建设，对于提升教育品质极其重要。班主任要有专业化的素质，班主任队伍亟待专业化。

案例：参加这次培训的班主任团体中，来自四川绵阳的9位老师可以说是这次培训的五大“最人”：一，每天到会最早;二，始终坐在最前边;三，听讲记笔记最认真;四，参与发言与活动最多;五，交流发言准备最充分，效果最好，赢得的掌声最响。——绵阳班主任队伍，始终是以一个团体的形象出现在邯郸的，这种积极进取，全力参与，谦虚好学，注重团队的精神和气质，难道不正是教师“专业化”的表现之一吗？

说实话，这次培训以前的我是孤陋寡闻的，没有听说过班主任还要“专业化”，我们身边多是一些“事务型”“严厉型”的班主任，观念较陈旧，理论缺乏、个性化不够。虽有一些优秀班主任，对他们更多的是佩服、欣赏，粗浅的模仿，并未上升到“专业化”的高度去认识。通过培训，明确了作为班主任应努力的方向，懂得了班主任专业化就是以教师专业化为基础，通过培训、培养、实践，在班主任岗位上不断成熟并获得鲜明的个性化标准，获得专业化的认同。我知道，作为一位初中的班主任，面临的工作仍然还将是烦琐而具体的，理论的东西肯定还需要继续学习且不断消化，升学的压力，家长的期待仍然是现实的，个人和学校面临的教育环境仍然不会有实质的改变，但是，对班主任角色的定位，对专业化所需要的基本知识、能力、情感和态度，我已经有了更多自己的认识，在班主任岗位上会更自信、更坚强、更专业。

二、观念与态度

“不为失败找理由，只为成功想办法”这就是我的班主任工作心得。——丁榕

丁榕老师最让人欣赏的是她善于反思的精神，严谨科学的反思就像一把手术刀，把教育教学中的病症和瘀伤一一解剖出来，她的分析给人以极大的启发。她立足于教师也是有七情六欲的人，立足于教师也可以犯错误，实事求是地对待班主任工作;她强调新时期的班主任需要转变观念，要有思考和研究的习惯，对待班主任工作要科学管理，艺术育人。

她信奉“一个好老师的标准是走进学生的心灵”“老师一句话可以成就一个人，也可以毁掉一个人。”“每一个调皮学生的背后都有一个感人的故事”。她是个有思想的教师，她找到了班主任工作中现实与新思维的结合点，那就是她的“四个结合”：1、把研究人和研究事结合起来;2、把教育的内化过程和教育的外化过程结合起来;3、把教育的共性和个性结合起来;4、把心理教育和思想教育结合起来。她对一个好教师的素质要求是“两专十二能”：“两专”即班主任工作专，教学业务专;“十二能”指：自学能力，组织活动能力，搜集处理信息能力，计划总结能力，预见指导工作能力，语言表达能力，多面手工作能力，社会交往能力，读懂学生走进学生心灵的能力，情感控制能力，教育科研能力，教育评价能力。

案例：上课时，老师正转过去板书，忽然有一学生吹口哨，全班学生笑。——这是教学管理中常常出现的类似“偶发事件”，怎么处理？不管，不行;管，你怎么管？过去我们常常是这样处理的：发怒，然后训斥：谁吹了？扰乱课堂秩序，无法无天了，你敢当着我面再吹一次吗？

其实现在的学生是不怕老师的，如果真是对你有意见的学生，他就再吹了你能把他怎样？有这样一个老师她处理得真好：老师说，大家都笑了，这个同学还不错，他还给我留了点脸，他知道他做错了，所以他在我转过去的时候吹的，那么，我们要帮助这个同学，现在请大家都闭上眼睛，伏在桌子上，我们请这个同学自己举一下手，承认自己的错误，行吗？然后，老师说，这个同学真不错，他已经举手承认错误了（有没有人举手学生谁知道啊？），我们继续上课吧！多好，教师给学生一个台阶，也给了自己一个台阶。这不就是在研究人吗？这不就是体现了教育的内化过程吗？“助人自助，促人自悟”啊！

其实，学生中诸如上课迟到，打架骂人，情感困惑，甚至小偷小摸，网瘾难戒，以及更严重的违纪违法行为都客观存在，这些就是班主任每天都要面对的考验。因此我说当初中的班主任是一个巨大的挑战，因为孩子们正处在敏感多疑、情绪变化不稳定，心理发展不平衡的青春发育期，弄不好每个学生都是一个火药库啊！那么，千头万绪的琐屑事务中，千丝万缕的各种关联中，哪一条是我们要抓的主线呢？

丁榕老师说“学生是发展的人”谨慎对待学生中的每一件事，班主任要有良好的心态，高度的智慧和创新精神，具体到工作中，就是要有自己的个性和独特的教育方法，在实践中善于搜集、整理、思考、提炼，丁榕老师从观念和态度上给我们引路，我觉得观念就是那条要抓住的“主线”。

我在思考：1、我有没有转变我的班主任工作观念？有没有把管理学生从“不许学生做什么”变成“允许学生做什么”？2、对待班集体中发生的`一些日常事情，我是不是更多地去研究了人，是不是只停留在研究事的层面上？3、有没有进入到学生的心灵中去？4、有没有关注学生的个性？是不是作到了因材施教？5、什么东西可以作为我班主任工作的“独门绝技”？丁老师有她的育人蓝图、学生个性心理档案，我有什么？

以上思考是这次培训后还需要在工作中细细琢磨，逐渐明晰的地方。

班主任培训心得体会 篇10

尽管时间并不算长，但两次新主任培训，着实令我受益匪浅。

解老师和郑老师向我们介绍的两套班级管理制度，各具特色，也颇有成效，听了之后，我不得不由衷钦佩。

第一次培训是在9月14日，这次培训的主讲人是谢爱群老师，她的班级小组制早已非常有名，这次能听她亲自介绍，我觉得自己非常幸运。

解老师的班级管理制度，个人认为可以用三个关键词概括：“小组”、“量化”、“学生自主”。

第一，“小组”。

解老师将全班同学分为11个小组，每4人1组，每组的小组长即为中考成绩的前11名学生，再将其余33名学生按成绩分为3个批次，，每组内的另3名成员即由3个批次中各选一名。

座位就按小组来安排，座位的轮换也都以小组为单位。

如此一来，各小组内均有4个不同学习水平的学生，能够更加便捷合理地实现学习上的帮助。

在此基础上，所有的班级活动、管理等均以小组为单位，能够充分培养学生的团结协作和交流沟通能力。

第二，“量化”。

解老师的班级在教室后墙上有一块列有各小组量化表的白板，各小组在卫生、早读、作业、笔记、考试成绩、上课发言等维度上进行量化评比。

从量化维度上能看出解老师对学生良好习惯的培养上颇为重视。

这样的小组间评比，能很好的激发学生的积极性，在培养学生集体意识、竞争意识上有很大的促进作用。

第三，“学生自主”。

解老师说，建立起这套班级管理制度后，班主任的工作量会大大减小，班主任只需直接管理11名小组长，定期召开会议，对班级情况进行了解和督促。

其余的班级日常管理均由在小组制度下的学生分工完成。

这样的班级，可以说几乎就是学生自主管理的班级，学生的积极性高，责任心强，善于表达、沟通和合作。

总之，我觉得解老师的这套班级管理制度是一项系统工程，需要精心设计布局，在这基础上去实施，能够达到意想不到的好效果。

工会培训心得体会汇总四篇

某些时候，我们经常会突然想对一件事情发表一些见解，这时我们最好写一篇全面的心得体会。 学习过程中，我们经常被要求把自己的感受写出来。这是幼儿教师教育网为您整理的有关“工会培训心得体会”的最新信息，为了方便浏览还请您将本页加入收藏夹！

工会培训心得体会 篇1

这次新教师培训，让我学到了很多。首先在观念上有了根本性的转变，轰轰烈烈的课改在全国范围内，以迅雷不及掩耳之势进行着。让我校很多经验丰富的老教师大呼，我已经不知道怎么上课了。新课改提倡以学生为主体这个核心理念是正确的。但是由于各种客观条件，为了迎合各种观点，我们已经开始背离了我们的初衷，经常有很多所谓的专家，号称新课改的专家，巡回指导。最可悲的是，很多专家本来是教某个科目，让后来点评其它的科目。

这就出现了一个误区，课堂不是要学生为主体吗，那我就让学生自己来展现，活跃了课堂了气氛。但是这就是新课改吗？我看未必，新课改我们学校的宗旨是很明确的，提升学生学习的兴趣。最终目地是，老师教得有效，学生学的愉快，考得满意。不要说什么应试教育，我就认为学习成绩好的孩子智商高，而且学习好的孩子情商也高，至少在我看来能够适应高考的孩子一定是优秀的孩子（不是说考不上大学的就不优秀）。

我认为在教学过程当中做好了这些就是新课改。

1、物理教学中实验技能不可忽视

物理重在“以物明理”，正像杨振宁教授所说的“物理学是现象的物理学”，而不仅仅是作题的物理学观察物理现象、验证和探究物理规律，光靠黑板上画实验。学生考上大学了还始终认为“电容器”是“两条线”或形状像一个水杯──教学中的比喻。画实物图时，把导线联接到滑动变阻器的滑片上，这都是平时纸上谈兵的恶果。从培养能力出发，探究性实验、设计性实验是今后命题的重要取向，对于实验要重点复习，必要时考前还要再动手。如游标卡尺10分度、20分度、50分度的读数问题以及对看原理简化图读数，考生很容易将卡尺的边缘作为读数的”点，这是长期纸上练实验造成的，如果不见实物、亲自作，错误率一定很高。

2、物理教学中要多关注生活中的物理现象，“从生活走向物理，从物理走向社会”也是近年来高考所刻意追求的方向。

3、物理教学中要注重物理模型的建立

物理模型是对物理原形的高度抽象化和概括化，是物理学研究的重要思想方法。物理学的发展过程实际上就是不断地建立物理模型，然后用数学方法进行量化的过程。学生学习物理的过程也就是逐步学习物理模型的构建，进而用模型解决物理问题的过程。

4、物理教学中对于“探究性试题”要探究

探究性试题已经是高考命题的大势所趋势，这类试题的共同特点几乎都是：展示问题情景、要求学生收集信息（主要是填写图表）、处理信息（主要是根据图表进行图像描绘）并根据图像得出某些重要结论（这是最难的一步）。对这类试题如果光靠搞题海战很难奏效。最好的做法是，真正地进行至少一次探究实验活动，亲自动手，掌握收集信息、处理信息的方法。对探究问题自主构建。

以上是我对这次教师培训的一点心得体会。通过这次的培训学习，我的确感到长了许多见识，也更加清楚了自己以后物理教学的侧重点和研究方向。

工会培训心得体会 篇2

朝阳教育工会今年安排了对新从事的工会主席进行了培训，这是一次非常好的学习机会，对于新任工会主席在工作中有着很好的启发作用，使我在工会理论和实践经验上有较大提高，主要有以下几方面的学习体会。

通过系统的学习，在工会理论、工会工作思维、工作方法等方面有了较大的提升，从而更加清楚地认识到作为工会主席，应该做什么、怎样做、如何做好的问题，通过这次学习将有效地促进我更好地履行工会主席岗位职责，发挥作用。我从事工会工作时间不长，对工会组织在学校中的职能和作用了解不多，工会理论和工会工作方法基本上是通过“师傅带徒弟”的办法进行学习和了解，很多工会方面的知识和理论是自己通过参加工会会议和自己摸索掌握的在全局工作中找准工会的定位。

作为一名工会主席就要在工作中符合“议大事、懂全局、干本行”的要求，还要始终明白工会主席是职工合法权益的代表者和维护者，这是工会主席的身份意识。不管在任何情况下，工会主席不能和职工搞对立，因为工会主席是代表职工的，面对个别职工对我们工作误解或者提出不合理的权益要求时，工会主席必须履行好教育引导的职能，让职工明事理、识大体、知进退。这其中就包含工会主席对职工的思想教育，我们的思想教育主要是让职工明白形势与任务，讲清做法的依据所在，努力让职工支持领导的工作，从而凝聚人心。

培训中教师深入浅出的讲解使我了解了工会工作的多样性和全面性，工会工作不仅仅是组织慰问、搞些活动，更应成为职工与学校的纽带，只有充分发挥好桥梁作用，才能保持和谐的良好局面，促进学校健康发展。进一步明确了在开展工会工作中要处理好三个关系，即：一是要处理好主席与工会委员的关系，要充分调动各位委员的积极性，发挥应有的作用，形成合力，共同做好学校工会工作。二是要处理好企工会与教职工的关系，要认真及时地听取职工的呼声，切实为职工办实事、办好事，羸得职工的信赖和支持。三是要处理好工会与行政的关系，学校行政对工会工作的支持与否，是决定工会工作成败的关键，工会要围绕学校发展和稳定开展工作，以“为”求“位”。

工会培训心得体会 篇3

在我之前的人生中，我认为培训是一件可有可无的事情，但入职前的培训当然是非常有必要的。我进入公司也已经有大半个月了，刚进来进行的这次培训让我的印象非常深刻。我也有了非常多的感慨和想法，在此想要和大家进行一个分享。

进入公司的这半个月，起初一个星期我并没有做什么事情，就是多多了解一下公司的环境，说实话那一段时间我觉得是非常枯燥的。每日帮同事们打打杂，自己主动学习之外，公司也没有给我一个明确的目标。但后来才之后，原来公司这次进来的新员工比较的多，公司准备了一次大型培训，所以这个星期才没有给我们安排一些别的事情。因此在后一个星期的时候，我们就开始了自己的第一次培训。

在这第一次培训中，我认识了一个同部门的新员工小伙伴，交谈之下，我发现我们有非常多的共同点。而此次培训中，他也和我一般有了非常多的感慨。这是我第一次经历这样的大型培训，这其中有各个类型的培训讲师，不同方向的培训，不同类别的培训，我们统统见识到了。并且在此次培训中，是我第一次见识到了培训的价值，也是我第一次在一次培训中有如此多的感慨。无论我们身在一个怎样的岗位上，对于学习的追求应当是远远不止的。其中一位讲师说了这样一句话，让我印象非常深刻，他说，“不要轻视你的工作，做一行精一行，你觉得很简单，而对于行外人来说你才是专家。”就这么一句简单的话却让我感慨，当初我觉得自己的工作很简单，仅仅只是办公室的一名文员，哪里需要那么多培训呢？这些培训不也浪费了我们各自的时间吗？直到在这次培训中听到了多种声音之后，我才反省过来原来是自己太过愚昧，分不清轻重。这也是一件很严重的事情，我应当加以改正。

这次培训我们总共花了一个上午的时间，到最后我们仿佛还是意犹未尽。这也代表着公司的用心，也传达了公司对我们这批新员工的重视。仅仅凭着这一点，我也应当树立起自己良好的工作心态，为公司的建设和发展多多奉献力量。我们也应当保持着一个正确的方向努力向前行走，不管会经历一些怎样的难关和险阻，我们都需要给自己一个交代，也给公司这个平台一个交代。此次培训之后我有了自己初步的计划，也有了对将来一个明确的规划，我会奋力崛起，创造佳绩！

工会培训心得体会 篇4

为提高公司工会干部的综合素质，提高基层工会干部研究问题、解决问题的能力，进一步维护职工的合法利益，促进企业的科学发展，20xx年5月5日至7日，张家口通泰运输集团有限公司在北京昌平举办了基层工会主席培训班，来自集团公司所属分公司、子公司的27名工会主席参加了培训。

在培训班上，集团公司工会白应龙副主席传达了省交通运输系统工会工作会议精神，并就集团公司如何贯彻省、市总工会有关文件提出具体要求：首先要认真学习好省总领导的重要讲话、学习工作报告，要主动研究、解决集团公司基层工会工作中存在的问题，为开创工作新局面创造机遇；第二，集团公司基层工会要特别把握今后工会工作的指导思想和总体要求、主要任务，以改革创新精神加强工会自身建设，把学习传达贯彻省总、市总精神和推动今年工会的重点工作紧密结合起来；第三，加强集团公司工会的宣传工作，增强全公司对工会工作职责、任务、作用的了解，营造有利于开展工作的良好氛围，在推进集团公司运输事业不断创新发展的过程中更好地发挥工会作用。

在培训会上，集团公司工会李永主席通过自己长期致力于工会理论研究，结合自己多年来的工作实践，着重系统的讲述了企业工会的性质、作用、职能以及工会主席的职权和如何做好企业基层工会工作。李主席的讲述深刻生动、诙谐幽默，针对性强，使大家获益匪浅。他要求集团公司的工会干部要以改革创新的精神推动工作，不断加强自身建设，改进工作作风和工作方法，扎扎实实的为职工搞好服务，高质量的完成今年的工作任务。李永主席给新任16名基层工会主席进行了比较系统的讲解，使他们对工会工作有了比较直观的了解，便于在实际工作中操作，确保基层工会在“建起来”的基础上，逐步达到“转起来、活起来”的目的。通过对如何发挥企业工会组织作用，如何在维护职工权益、促进企业发展和推进区域和谐中做出应有贡献等问题的学习认识，进一步明确了在开展工会工作中要处理好三个关系，即：一是要处理好主席与委员的关系，要充分调动各位委员的积极性，发挥应有的作用，形成合力，共同做好企业工会工作。二是要处理好企业工会与员工的关系，要认真及时地听取职工的呼声，切实为职工办实事、办好事，羸得职工的信赖和支持。三是要处理好工会与行政方的关系，公司行政对工会工作的支持与否，是决定工会工作成败的关键，工会要围绕企业发展和稳定开展工作，以“为”求“位”。

培训会结束后，所有参加学习的基层工会主席一行到宣化客运站观摩学习宣化客运站工会“全国职工小家”的创建情况。通过参观学习，所有参加学习的工会主席通过所见所闻，借鉴兄弟单位的先进经验，明确了工会工作的方向，深深感到自己身上的责任重大。最后集团公司总经理马晓春作了重要讲话，并要求所有参加学习的人员把学到的知识运用的实际工作当中，深入实际切实作好工会工作，为广大职工做实事，维护职工的合法权益，使全体员工全力投身于企业的建设当中。

工会培训心得体会 篇5

6月23日至6月24日，我参加了市总工会组织的全市基层工会干部培训班，通过两天来市总工会领导的精彩授课及结合自身认真扎实的学习，使我收益颜丰。

本次培训无论从教学安排、授课内容、时间安排等各个方面都作了精心细致的部署，为我们提供了较好的学习环境。

通过短短的两天学习让我进一步明确了加强基层工会工作的指导思想、目标要求和主要任务，尤其通过几位培训领导对“工会信息工作”、“新就业形态劳动者入会工作”、“基层工会法律工作实务”“困难职工家庭申报事项”“新媒体背景下的新闻写作”“基层工会经费收、管、用”“工会劳动保护”等具体业务的深入讲解，使我在充分学习理论知识的同时，更加体会到工会在构建企业和谐环境中的发挥的重要作用，更深刻地认识到只有坚持服务职工群众，为职工办好事办实事，才能得到职工的信任和拥护。

这次培训为我今后的工作指明了方向，使我从思想上认识到作为一名基层工会干部，首先要以身作则，不仅要具备丰富的理论水平，还要学会与职工交流沟通，还要配合党政做好宣传教育和职工思想政治工作，依法维护职工的合法权益，充分发挥好工会桥梁纽带作用，同时，在工作中要敢于坚持原则，善于为职工服务，努力做一名合格的工会工作者。

工会培训心得体会 篇6

xx年xx月xx日，我有幸参加了由区工会主办的第二期工会会员培训班，在培训期间聆听了专家的讲座，通过这两次学习，我对工会工作有了更加深入和全面的认识，同时还对如何开展工会工作有了更进一步的认识，下面我谈点体会，不当之处，请各位领导和同志们批评指正。

首先，要提高自己的思想水平，要做到思想上保持与时俱进，这样我们才能适应新形势下的新的工会工作;而思想上则要保持与时俱进的精神，要做到与时俱进，就必须不断加强自身学习，提高自己的思想水平，这样才能适应新形势下的工会工作;而思想上则更要保持与时俱进的精神，要做到与时俱进就必须不断加强自身学习，提高自己的思想水平，这样才能适应新形势下新的工会工作。

再次，要有创新意识。创新意识的提高不是一朝一夕的事，要通过长期的创新工作，在不断总结工作经验的基础上，提出更新和创造新意。

在工作方式上，要敢于突破常规思维，善于创新，敢于发挥创新意识和创新能力，不断地丰富工作方法和工作手段，做创新实践的表率。要注意把创新意识和创新能力，结合起来，在创新中不断地实践，逐步形成一个良好的创新氛围。

最后，要加强工会自身建设，提高工会的思想素质和工作水平。要加强学习，切实加强工会的思想道德建设，提高工会的工作能力和工作水平。

通过此次培训，使我更加清醒地认识到了工会工作的重要性，在今后的工作中，我将以本次学习教育为契机，以更加饱满的热情，全身心地投入到工会工作中去，不断提高自己的业务水平，不断地完善自己，不断地超越自己，做好工会工作的各种准备工作，以更加饱满的工作热情，为全区工会工作的持续、稳定发展做出自己应有的贡献。

工会培训心得体会 篇7

在酒店的工作身为一个服务行业，首先应该要注意的就是面对顾客的方面，更是要努力的从这些方面去慢慢提升，去做到让自己的各方面都非常的优秀。培训老师也是对我们每位员工的着装、用语、行为等各个方面进行了简单的要求管理。服装要按照酒店的要求去穿着，各个地方都是需要按照要求来整理，做到服装的一致性。在面对顾客时一定是需要献出自己最温暖的微笑，更是让顾客的感受到我们对于他们到来的欢迎。在面对客户的行为举动上更是有一定的标准，尽力的做好自己身为酒店员工应该要做好的部分，尤其是对于客房的整理，这是不需要去学习的地方。

当然酒店客房便是整个酒店非常重要的一部分，所以更是需要对客房的处理做到非常的优秀，所以我们也是对客房整理的各个方面进行了非常细致的要求与学习。全面的从叠被到卫生死角的处理都好好的检查与讲解一番，同时还就叠被方面进行了一定的比拼，这才更加的深刻的明白要想快速而优质的完成好一项任务是必须要花费很多的心血，同时也是需要在自己的实践中去总结与感知。

完成了客房方面的培训还对我们整个酒店的精神、信念方面进行了一定的讲解，更是让我们深刻的明白了在酒店工作中团队协作所给我们带来的方便于好处，更是我们每一位员工都生活在酒店这个幸福而又美好的家园中，我们是必须要付出非常大的心血去为自己的人生而奋斗，同时相互间的感情也是相当的深厚。所以这一切都是必须要我们自己去维护。

这一段时间的简单培训，更是让我从其中明白过来不少的道理，也有让我的生活变得非常的开心与快乐，同时我也是有尽力让自己在其中去慢慢的感知在酒店工作的魅力，同时我也是尽力在让我变得更加的优秀，同时我也是非常的想要在这期间的锻炼中得到非常棒的成长。我相信不管以后的生活是何种模样，我的未来都是非常的优秀与棒。

我更是相信我都是可以在酒店中得到一定的发展，所以我更是会非常努力的让自己在工作去慢慢的成长，同时让我可以在这样的生活中得到更好的成长，我会在这份工作中去更加的投入，让领导都能够更加的肯定我，让我可以在酒店中有更好的发展。