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陶行知的名人名言有哪些

发布时间:2023-09-18 陶行知名人名言

陶行知的名人名言有哪些汇总20句。

幼儿教师教育网精选专题推荐:“陶行知名人名言”。

“乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。”在平常的生活和学习中,大家都有摘抄过名人名言吧,优秀的名人格言可以照亮人们前进的道路,你见过哪些值得收藏的名人格言呢?经过收集,栏目小编整理了陶行知的名人名言有哪些, 欢迎学习和参考,希望对你有帮助。

1、用一颗心,而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子,永远不会错。

2、第一流的教授具有两种要素:一、有真知灼见;二、肯说真话,最驳假话,不说诳话。我们必须拿着这两个尺度来衡量我们的先生。合于此者是吾师,立志求之,终身敬之。

3、社会的转型离不开教育的转型。

4、教育的目的,在于解决问题,所以不能解决问题的,不是真教育。

5、良好的教育应该给学生一种技能,这样他才能对社会有所贡献。换句话说,良好的教育是培养学生的技能,使他们能够独立生活的教育。

6、先生的责任不在教,而在于教学,而在于教学生学。教的法子必须根据学的法子。先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络,并须和他自己的学问联络起来。

7、我们所要的校容不是浪费的盛装,而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条,秩然有序,凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方,应该怎样摆,也只有那样摆,而不许它不得其所。

8、行动是老子,知识是儿子,创造是孙子。

9、以集体力量从事于五项创造工作:甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。

10、我们对于书的根本态度是:书是一种工具,一种生活的工具,一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书,我们必须问:您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?

11、乡村教师和未来的乡村教师都应该有一个理想的社会。

12、教育的目的是使人能够继续受教育。

13、教育是立国之本。——陶行知

14、一个充满生机的国家,教育的目的是传授生活的益处;就是使荒山变为森林,使荒地变为山谷。他教导每个人要自立、自主、自我防御。他将把乡村变成西方的天堂,把所有的村民变成活的、快乐的神。

15、只要学校和生活联系在一起,那么所有的学科就必然联系在一起。

16、中国吃书的人多,用书的人少。

17、栽培教育与花草树木一样,首先要了解花草树木的特点,区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育,这就叫因材施教。

18、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,五解放空间,六解放时间。

19、教员的天职是变化的,自化化人。

20、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量;他们可以简单地关闭。

延伸阅读

有哪些经典的名人名言(简短20句)


“生命在天地之间,如果转瞬即逝,突然间就只是。”在平日的学习、工作和生活里,名人格言经常出现在大众的视野,名人格言可以帮助我们树立正确的人生观,您在寻找关于的至理名言吗?以下由栏目小编收集整理的《有哪些经典的名人名言》, 更多信息请继续关注本网站。

1、别后我也常常想念你们。这几年好像是一场凄楚的梦。现在梦醒了,可是什么也没有,依旧是一颗空虚的心。

2、能与自己娓娓而谈的`人决不会感到孤独。——马克斯威尔·马尔兹

3、顾城——黑夜给了女人一双黑色的眼睛,女人注定要用它来征服男人。

4、欠你小笔债的人是你的债务人,欠你巨额债务的人则是你。

5、法国物理学家、化学家 居里夫人

6、最幸福的人不是那些拥有一切最好的人,而是那些把一切都变得最好的人。

7、在贫困笼罩着的地方,就谈不上贞操和罪行,也谈不上道德和智能了。

8、反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。作者:巴尔扎克

9、生命在天地之间,如果转瞬即逝,突然间就只是。

10、美国实业家、科学家、社会活动家、思想家和外交家 富兰克林

11、活着是这样寂寞可怜,死了更不晓得会怎样寂寞可怜啊!没有一个人来哭我,来看我。孤零零的,永远是孤零零的。多么寂寞。

12、英国作家和教士 罗·伯顿

13、我们越是抱怨得不到公正合理的待遇,我们越是带领自己偏离了心平气和的轨迹。勇敢的去追逐爱,追逐感情,追逐幸福,这是女人的宿命,但这些东西都远远没有追逐一个健康、成熟、平和、圆满的自己更重要。

14、世界上没有那么多理所当然,不要总站在自己的角度去评价别人的生活,在你眼中平常无奇的事情,可能需要别人费尽全力才能得到。

15、财富并不是生命的目的,只是生命的工具。

16、傲慢是人。征服我的人是军校学员,不了解我的人是自吹自擂的人。

17、逆境展现才华,顺境遮蔽才华。 --------拉丁谚语

18、不知命,无以为君子;不知礼,无以立人也;不知言,无以知人也。作者:《论语》

19、古希腊哲学家和科学家 泰奥弗拉斯托斯

20、男人对喜欢的女人有性欲需要,女人对喜欢的男人有情欲需要。

叶圣陶名人名言有哪些简短42条


幼儿教师教育网内容专辑推荐:“叶圣陶名人名言”,敬请浏览。

读一篇文章,如果不明白它的主旨,而只知道一点零零碎碎的事情,那就等于白读。无论是身处学校还是步入社会,名人格言存在于我们的身边,一些优秀的名人格言能帮助提高你自己的作文分数,你知道哪些经典的名人格言吗?幼儿教师教育网经过搜集和处理,为你提供叶圣陶名人名言有哪些, 请阅读后分享你的朋友!

叶圣陶名人名言有哪些【篇1】

1、要使生活向着求充实的路,有两个致力的目标,就是训练思想与培养情感。——叶圣陶

2、各种学科除了各自的目标之外,有个共通的总目标,就是:教育学生,使之成为国家的合格公民。

3、优良的文风应具备“三性”要求,即准确性鲜明性和生动性,其中准确性是基础和前提。——叶圣陶

4、写文章不是生活的点缀和装饰,而就是生活本身。一般人都要识字,都要练习写作,并不是为了给自己捐上一个读书人或者文学家的头衔,只是为了使自己的生活更见丰富,更见充实。

5、生理学和心理学的研究证明,人的诸种心理本事中,想像力仅开发利用了百分之十五左右。——叶圣陶

6、学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为:自能读书,不待教师讲;自能作文,不待教师改。教师之训练必须做到此两点,乃为教学之成功。——叶圣陶

7、语文教育说到底应当是为了促进学生的个性发展和健康成长,把学生培养成为一个合格的全面的善于处理生活的普通公民,决不能把学生训练成记诵很广博的“活书橱”,学舌很巧妙的“人形鹦鹉”,或大或小的官吏,靠教读为生的“儒学生员”。——叶圣陶

8、无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,打算我们有了那种能力。

9、自我摸索得来比向别人学更重要。——叶圣陶

10、心如槁木不如工愁善感,迷蒙的醒不如热烈的梦,一口苦水胜于一盏白汤,一场痛哭胜于哀乐两忘。——叶圣陶

11、文当然要作的,但是要紧的在乎做人。

12、品德教育重在实做,不在于能说会道。

13、教师工作者的全部工作就是为人师表。

14、教师之主导作用,盖在善于引导启迪,使学生自奋其力,自致其知。非教师滔滔讲说,学生默默聆受。——叶圣陶

15、读一篇文章,如果不明白它的主旨,而只知道一点零零碎碎的事情,那就等于白读。

16、像这种并非勉强拉到笔底下来的材料,里头交织着作者的思想和情绪,写成文章,自然成为出色的一篇,受读者的欣赏了。

17、不要使用不足以看出学生精读效果的考问方法。——叶圣陶

18、凡是带点儿教育意味的事都一样:自我做不到的,别教人家做;自我教人家,要想收到效果,就得自我做出榜样来。——叶圣陶

19、师范教育是推进和革新教育事业的根本。

20、我无论担任哪一门功课,都要认清那门功课的目标,如国文科在训练思想,养成使用语言文字的好习惯,理化科在懂得自然,进而操纵自然之类;同时我不忘记各种功课有个总目标,那就是“教育”——造成健全的公民。——叶圣陶

21、它用歌声可怜那些不幸的人,可怜他们的劳力只为一些别人,他们做的事没有一些意义和趣味。——叶圣陶

叶圣陶名人名言有哪些【篇2】

22、教育就是培养习惯。——叶圣陶

23、描写不是死板地照抄实际事物。用适当的文字,把事物的外面的和内面的特质表达出来,使人家认识它的整体,这才算描写。

24、语文教师要加强进修,边教边学,以身作则,自觉觉人。最要紧的是自我能读能作,不至于读而不懂,作而不通。——叶圣陶

25、过分在一两个字眼上推敲,往往会弄成纤巧,不自然。在一段一节上用功夫,正是所谓大处落墨的办法。

26、当教师的人,应当讲究修养。

27、在教育来学的人的同时,要特别注意引导他们知变求变善变,有所改革,有所创新。

28、如果他能走,他必须立刻照着他的心愿做;可是不幸,他的身体跟树木一样,长在泥土里,连半步也不能动。——叶圣陶

29、就教学而言,精读是主体,略读只是补充;但是就效果而言,精读是准备,略读才是应用。......使学生在这方面打定根基,养成习惯,全在国文课的略读。

30、凡为教,目的在于到达不需要教。故随时宜注意减轻学生之依靠性,而多讲则与此相违也。——叶圣陶

31、阅读是从他人的经验中取得正确无误的,于我有用的,借以扩充我的知识,加多我的经验,增强我的本事。就是读文艺作品如诗歌小说等,也不是没事做闲消遣。好的文艺作品中总包含一种人生见解和社会观察,这对于我的立身处世都有极大的关系。——叶圣陶

32、我如果当小学教师,决不将投到学校里来的'儿童认作讨厌的小家伙,惹得人心烦的小魔王;无论聪明的,愚蠢的,干净的,肮脏的,我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤,仅仅浮在嘴唇边,抽腔滑调的喊一声;而是出于忠诚,真心认他们作朋友,真心要他们作朋友的亲切表示。小朋友的成长和进步是我的欢快;小朋友的赢弱和拙钝是我的忧虑。对朋友的忠诚本该如此,不然,我就够不上作他们的朋友,我只好辞职。

33、临时搬出些知识来,阅读应该怎样,写作应该怎样,岂不是要把饱满的整段兴致割裂得支离破碎?所以阅读和写作的知识必须化为习惯,在不知不觉之间受用它,那才是真正的受用。

34、国文教师的任务,一般人不大肯想,只觉得茫无涯岸;其实也很明白,只要指导学生,使他们能够阅读,能够写作,就能够俯仰无愧了。那里说的阅读也包括听,即用耳朵来阅读;写作也包括说,即用嘴巴来写作。——叶圣陶

35、教育就是习惯的培养,凡是好的态度和好的方法,都要使它成为习惯,只要熟练的成了习惯,好的态度才能随时随地表现,好的方法才能随时随地的应用,一辈子也用不尽。

36、文章必须从真实生活里产生出来。把真实生活里所不曾经验过的事勉强拉到笔底下来,那是必然失败的勾当。人固然不必为这些文章而留心自己的生活,但是做了人就得担负起人的责任,就的留心自己的生活。有了充实的生活才有好文章。

37、尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求,实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

38、有许多文章,作者几乎完全不拿出自己的意思来,或者只拿出一部分来而留着其他的部分。完全不拿出意思来并不是没有意思,而是把意思隐蔽在文章的背后。那隐藏着的和包含着的意思都有待读者自己去发现。读者自己从文章中发现了意思,其明白和感动的程度,比直接从作者那里接受意思更要深切。所以,有了一个意思,要不要老实拿出来,或者只拿出一部分来而留着其他部分,这又是动笔以前应该斟酌的一件事情。

39、?教是为了不需要教?。???为了不需要教?,就是说咱们当教师的人要引导他们,使他们能够自己学,自己学一辈子,学到老。

40、抒写感情的文章大都是记叙文。离开了事物,感情也就无从兴起。任何感情,都由个人和环境围绕的人、物、事的发生交涉而来。因此,除开了记叙,也就很少纯粹的抒情文。同样的记叙文,仅仅以记叙事物为目的,当然是记叙文;如果其中有一股感情灌注着,作者的目的原在抒写着一段感情,那就是抒情文了。

41、写什么呢?与其写一些空泛的议论,不如写一些亲身经历。所以,议论怎样推行新生活,怎样使国家强大起来,不如叙述曾经经历过的某一桩事情,不如抒写对于本乡本镇的感情。这些还只是限于个人方面。如果能够推广开来,把自己所熟悉的社会中某一方面的情形作为写作材料,那就更有意义了。

42、写文章不是什么神秘的事儿,艰难的事儿。文章的材料是经验和意思,文章的依据是语言。只要有经验和意思,只要会说话,再加上能识字会书写,这就能够写文章了。

陶行知的名人名言26条


大凡小学的教师,如果没有社会转型的精神,是很枯燥的。不管是在日记里还是在作文里,都有要用到名人格言的时候,名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养,你印象中最深刻的名人格言是什么?也许以下内容“陶行知的名人名言”合你胃口! 希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!

1、教的人尽义务,就能和学的人发生一种很宝贵的友谊。

2、社会的转型离不开教育的转型。

3、智仁勇三者是中国重要的精神遗产,过去它被认为‘天下之达德’,今天依然不失为个人完满发展之重要指标。我们需要智仁勇兼修的个人,不智而仁是懦夫之仁,不智而勇是匹夫之勇;不仁而智是狡黠之智;不仁而勇是小器之勇;不勇而智是清淡之智;不勇而仁是口头之仁。

4、学校生活是社会生活的起点。

5、教育的目的是使人能够继续受教育。

6、英勇的民主战士是怎样培养出来的?第一套功夫是,“仁者不忧,智者不惑,勇者不惧,达者不恋”。第二套功夫是:“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,美人不能动”。有了这些德性,无论遇着什么关口,也会胜利的通过。

7、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。

8、在中国有三类书呆子:书呆子,书呆子工作,书呆子赚钱。

9、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。

10、我是中国人,我爱中国。——陶行知

11、栽培教育与花草树木一样,首先要了解花草树木的特点,区别不同的情况给予施肥、浇水和栽培教育,这就叫因材施教。

12、我们做事不能一天做到晚,一晚做到天亮,中间必定有空闲的时候。人当忙时不会走歧路,一遇空闲,危险就来了。所以古时教育,注重闲时的修养,现今的教育,也注重空闲时的消遣方法。在学校里培养学生种种正当娱乐的良好习惯,使他习与性成,将来离校之后,继续将他空闲时的精神,归纳在这种正当娱乐当中,这是很重要的教。

13、我们必须认真读书,才能生活在孩子们身上,才能生活在民族、名誉、才能关心的地方。

14、我们每一个人,能把“一”(指“专一”)“集”(指“搜集”)“钻”(指“钻进去”)“剖”(指“解剖”、“分析”)“韧”(指“坚韧”)五个字做到了,在做学问上一定有豁然贯通之日,于己于人于社会都有贡献。

15、在孩子们经常一起工作的学校里,开办这样的学校的原因是孩子们必须学会如何一起工作。原因是给予个人充分的发展自由。

16、然而,通过教育,社会能够清楚地表达自己的目的,组织自己的方法和手段,从而清晰而有效地塑造自己,朝着自己希望的目标前进。

17、王国维《人间词话》里有这样一段话:“古之成大事业者,必定要经过三种境界。”“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路。”这是说为大事者,先天下之忧而忧,要从高远处去望他。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!”这是说看清了人民的隐痛之后,要时时刻刻纪念他,就是为他牺牲了一切,终不懊悔!“众里寻他千百度,回头蓦见,那人正在灯火阑珊处。”就是说,从各处各地要寻个解决,只有我们百折不回的去找他,终有一天出人不意的遇着。

18、我们的社会生活正在发生根本的变化。如果我们的教育必须对生活有意义,那么它必须经历相应的彻底转变。

19、以集体力量从事于五项创造工作:甲.创造健康之堡垒;乙.创造艺术之环境;丙.创造生产之园地;丁.创造学术之气候;戊.创造真善美之人格。

20、要诚实无欺;二、要谦和有礼;三、要自觉纪律;四、要手脑并用;五、要整洁卫生;六、要正确敏捷;七、要力求进步;八、要负责做事;九、要自助助人;十、要勇于为公;-要坚韧沉着;-要有始有终。

21、让学生走上创造之路,手脑并用,劳力上劳心,这需要六大解放:一解放眼睛,二解放双手,三解放头脑,四解放嘴,王解放空间,六解放时间。——陶行知

22、学校是为社会服务的。学校没有改变社会的力量;他们可以简单地关闭。

23、事要硬办,话要软说。贯彻始终,路线正确。打不还手,骂不还口,忍辱负重,有为有守。一粥一饭,来处不易,自勉勉人,爱惜物力。发奋忘食,公而忘私。善与人交。久而敬之。

24、我们在社会上做事就要预备碰钉子。假使钉是铁做的,我们的头皮就要硬到钢一样,叫铁钉一碰到钢做的头皮就弯了起来;第二是要把我们的热心架起火来,把钉子烧化掉。

25、用一颗心,而不是一根草。你抱着这种精神去教育孩子,永远不会错。

26、大凡小学的教师,如果没有社会转型的精神,是很枯燥的。

陶行知的名言


百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。~~有哪些类似的句子推荐呢?以下是幼儿教师教育网为大家收集的“陶行知的名言”还请多多关注我们网站!

1、手和心的共同工作是创造性教育的开始;手和脑都是创造性教育的目的。

2、人像树木那样,要让他们长上去,则应该是,立脚点求平等,出头处谋自由。

3、我们应该让教育和知识像空气一样,渗透宇宙,冲掉宇宙,普及一切生物,让每个人都能呼吸。

4、陶行知:中国教育之通病是教用脑的人不用手,不教用手的人用脑,因此一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟,结果是手与脑的力量都能够大到不可思议。

5、行为是我,知识是孩子,造就是小孙子。

6、仅有校领导老师学生同事团结一心,共同奋斗,才可以导致一个民主化的院校。

7、结构游戏和表演游戏)、音乐游戏、智力游戏)

8、陶行知:教师的职务是'千教万教,教人求真';学生的职务是'千学万学,学做真人'

9、良好的教育应该给学生一种技能,这样他才能对社会有所贡献。换句话说,良好的教育是培养学生的技能,使他们能够独立生活的教育。

10、陶行知:(一)迷根据孩子们不断的迷在某种特殊活动的天性,透过特殊的环境设备和方法,咱们培养并引导他们成长,踏进未知之门。(二)悟根据孩子们的一般的智力,透过启发性的普通教育,咱们培养和指导他们对特殊活动取得更深的了解,对人生各方面的关联和宇宙人类的历史的发展取得更广的认识。(三)爱根据孩子们愿意帮忙别人的倾向,透过群众生活,咱们培养和引导他们对民族人类发生更高的自觉的爱。

11、教育是唯一可持续的改变社会的途径。陶行知深信教育的力量,他的名言提醒我们,只有通过教育能够真正改变人们的思想和行为,进而改变整个社会的面貌。

12、告诉一个书呆子多读书,保持头脑清醒,这样他就能看到世界。

13、爱满天下!—— 陶行知教育名言

14、教育别人就是教育自己。

15、(1)严厉型;(2)灌输型;(3)开放学习型;(4)民主型。

16、如果生活、工作和学习都可以自动化,那么教育效果将是事半功倍。因此,我们特别重视自我激励的培养,使其贯穿于整个生活、工作和学习中。自动化是有意识的行动,而不是自发的行动。有意识的行动需要适当的训练,并且是可以实现的。

17、所谓健全人格应该包括:以个人道德为主体,以公共道德为服务社会和国家的基础。知识和技能是生活所必需的。强壮和积极的体质。优雅和快乐的感觉。

18、陶行知:咱们要教人,不但要教人知其然,而且要教人知其因此然。

19、书籍是追求智慧的最佳工具,读书让我们摆脱愚昧,成为更好的人。

20、陶行知:孔子说:“学而不厌,诲人不倦”。我看这两句话有因果的关联,唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货,索然无味,要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。因此咱们做教师的人,务必天天学习,天天进行再教育,才能有教学之乐而无教学之苦。

21、(2)游戏无强制性的外在目的;

22、农村师范的宗旨是培养农民转变社会精神的能力,转变教师的科学思想。

23、面向全体,重视个别差异的原则

24、家庭、社会的教育资源的原则

25、在农村的生活教育将教会你生活的益处。他必使荒山变为森林,使荒地变为荒地。他教导每个人都要自力更生、独立自主、有自卫性。他将把乡村变成西方的天堂,把所有的村民变成快乐的神仙。

26、要把文化教育和知识变为气体一样,弥漫着于宇宙空间,洗荡于八荒,普及化苍生,每个人有得吸气。

27、教育是社会转型,教师是社会转型的领导者。掌握在青年教师手中的命运,他们掌握着民族和人类的命运。

28、老师的首要职责就是变,变的人,虽然不容易学孙悟空的七十二变,但至少注意变。

29、陶行知:正因道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。

30、人生是教育,社会是学校,教学做统一。

31、陶行知:第一流的教授具有两种要素:一有真知灼见;二肯说真话,最驳假话,不说诳话。咱们务必拿着这两个尺度来衡量咱们的先生。合于此者是吾师,立志求之,终身敬之。

32、一切学习的目的都是为了人民的幸福。

33、失败是成功之母。单有母亲不能生子。成功之父为谁?“奋斗是成功之父”。

34、校长是学校的灵魂。判断一所学校,就要判断它的校长。

35、我们所要的校容不是浪费的盛装,而是内心的艺术所追求的朴素的表现。我们的校容要井然有条,秩然有序,凛然不可侵犯之威仪。什么东西摆在什么地方或只许摆在那个地方,应该怎样摆,也只有那样摆,而不许它不得其所。

36、我们要使教育和知识像空气一样,弥漫宇宙,洗涤和传播宇宙,传播一切生物,使每个人都能呼吸。

37、要把教育和知识变成空气,弥漫宇宙,洗荡乾坤,普及众生,每个人都要呼吸

38、滴自我的汗,吃自我的饭,自我的事自我干,靠人,靠天,靠祖上,不算是英雄好汉。

39、与其把学生当天津鸭添加一些零碎的知识,不如给他们几把钥匙,让他们自动开发文化金库和宇宙宝藏

40、*教育应该是整个生活的教育。他应该是工以养生;学以明生,团以保生。他应该是健康、科学、艺术、劳动与*组成之*的生活,即*的教育。

41、陶行知:咱们务必认真办学以求对得住小朋友,对得住国家民族,毁誉之来,可不必计较。

42、感觉标志着一种习惯从一个过程过渡到另一个过程,从这个意义上说,它都是相对的。

43、(2)游戏是幼儿对生长的适应,符合幼儿身心发展的特点。

44、与其像天津的鸭子一样给学生们添加知识的碎片,不如给他们一些钥匙,这样他们就可以自动地探索文化的宝库和宇宙的宝藏。

45、消除宗教压迫以及教育改革事业,曾担任捷克兄弟会牧师及兄弟会学校校长。对儿童早期教育价值的发现,可以追溯到柏拉图、昆体良、生动有趣、富于启迪,盛行于西欧各国长达两个世纪之久。

46、员工做他们被要求做的一切;教学生他们需要学什么;工作人员遵守学生们应该遵守的每一条规则。

47、我们对于书的根本态度是:书是一种工具,一种生活的工具,一种“做”的工具。工具是给人用的;书也是给人用的。用书必有目的。遇到一本书,我们必须问:您能帮助我把这件事做的好些吗?您能帮助我过一过更丰富的生活吗?

48、对于书呆子,我建议他们少读书,多做有意义的事情,这样他们就不会成为书呆子。

49、特殊原则保教合一的原则

50、陶行知:大众是长进得很快,教师务必不断的长进,才能教大众。一个不长进的人是不配教人,不能教人,也不高兴教人。……“后生可畏”不是一句客气话,而是一位教师受了大众莲蓬勃勃的长进的压迫之后,对于自我及一切教师所提出来的警告。只有不断地追求真理才能免掉这样的恐怖。

51、陶行知的教育教学格言大全

52、教育中要防止两种不同的倾向:一是彻底消除教与学的界限,否定教师主导的错误倾向;另一种错误的倾向是只惩罚学生,忽视他们的兴趣,不注意他们的问题。第一种倾向是没有计划地随波逐流;后一种趋势必然会把学生变成烤鸭子。

53、师幼关系及其在幼儿教育中的意义

54、科学上的最大进步是由新的和大胆的想象造成的。

55、如果农民不称量他的老师,他将会破产。如果工作不重,那一定很粗糙;如果人们不重视他们的教师,国家就不会富强。如果人类不重视教师,世界就不会和平。

56、以游戏为基本活动的原则

57、《中国幼稚园课程研究》等。

58、教育的目的不应该只是为了培养学生的知识和技能,更重要的是培养他们的品格和智慧。陶行知的名言让我们意识到,教育应该注重学生的全面发展,培养他们的道德感和创造力。

59、旁观游戏、平行游戏、合作游戏

60、书籍是人类智慧的结晶,读书可以拓展我们的视野和思维。

61、福禄贝尔是德国著名的幼儿教育家。1805年开始在一所裴斯泰洛齐主义的学校任教,1817年在卡伊尔霍创办小学,力图实现裴斯泰洛齐的教育原则。1837年在勃兰根堡开办学前教育机构,1840年正式命名为“幼儿园”。福禄贝尔把自己的毕生精力献给了幼儿教育事业,建立了较完整的幼儿园教育体系,因此被誉为“幼儿园之父”。

62、所谓健全的人格必须包括:以私人道德为基础的身体,以公共道德为基础的社会和国家服务。生活所必需的知识和技能。强壮而活跃的身体。优雅和欢乐的感觉。

63、幼儿教育学是一门研究3~6岁幼儿教育规律和幼儿机构的教育工作规律的科学,它是从人们教育幼儿的实践中总结提炼出来的教育理论。

64、卢梭:《爱弥儿》,自然教育,自然主义的儿童观(把儿童当作儿童看待)。

65、福禄贝尔:“幼儿教育之父”,“恩物”,幼儿园,第一个承认游戏的教育价值,强调了童年自由游戏的重要性。

66、陶行知:做先生的,就应一面教一面学,并不是贩买些知识来,就能够终身卖不尽的。

67、陶行知:学校是为社会设立的。学校没有改造社会的潜质,简直能够关门。

68、读书可以丰富我们的知识,扩大我们的视野,重塑我们的心灵。

69、成功不是将来才有的,而是从决定去做的那一刻起,持续积累的过程。陶行知的这句名言告诉我们,成功需要坚定的决心和持之以恒的努力,它不是一蹴而就的结果。

70、幼儿教育学的研究对象

71、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。

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    2022-12-06 阅读全文
  • 叶圣陶名人名言有哪些简短42条 幼儿教师教育网内容专辑推荐:“叶圣陶名人名言”,敬请浏览。读一篇文章,如果不明白它的主旨,而只知道一点零零碎碎的事情,那就等于白读。无论是身处学校还是步入社会,名人格言存在于我们的身边,一些优秀的名人格言能帮助提高你自己的作文分数,你知道哪些经典的名人格言吗?幼儿教师教育网经过搜集和处理,为你提供叶...
    2023-04-14 阅读全文
  • 陶行知的名人名言26条 大凡小学的教师,如果没有社会转型的精神,是很枯燥的。不管是在日记里还是在作文里,都有要用到名人格言的时候,名人格言能够很好的帮助我们提高自己的文化修养,你印象中最深刻的名人格言是什么?也许以下内容“陶行知的名人名言”合你胃口!希望对你有所帮助,动动手指请收藏一下!...
    2023-01-16 阅读全文
  • 陶行知的名言 百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。~~有哪些类似的句子推荐呢?以下是幼儿教师教育网为大家收集的“陶行知的名言”还请多多关注我们网站!...
    2023-11-25 阅读全文
  • 陶行知的名人名言摘抄52句 “做先生的,应该一面教一面学,并不是贩买些知识来,就可以终身卖不尽的。”在很多的作文里,都需要用到名人格言这个素材,优秀的名人名言对人类社会具有非常深远的影响,您有在寻找一些关于的格言句子吗?急你所急,幼儿教师教育网为朋友们了收集和编辑了“陶行知的名人名言摘抄”,供你阅读参考,并请收藏本页面!...
    2023-02-04 阅读全文

“生命在天地之间,如果转瞬即逝,突然间就只是。”在平日的学习、工作和生活里,名人格言经常出现在大众的视野,名人格言可以帮助我们树立正确的人生观,您在寻找关于的至理名言吗?以下由栏目小编收集整理的《有哪些经典的名人名言》,更多信息请继续关注本网站。...

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2023-01-16 阅读全文

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2023-11-25 阅读全文

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