写秋收的作文

有关写秋收的作文系列。

相信大家都有写作文的好习惯，写作文可以把我们想要表达的传达给他人。如何让自己的作文在众多人中亮点纷呈呢？小编为你整理了以下的“《写秋收的作文》”，本文供您参考，并请收藏！

写秋收的作文【篇1】

秋天，给人一片宁静祥和的感觉，但在我的家乡，却是一片欢腾。

在我的家乡，一到秋天，便是稻谷丰收的季节，所有都在为割稻谷的而忙得不可开交。你瞧，远处的一片金黄，那就是稻田，只见那稻田中有一辆橙色的割稻机，割稻机所开过的地方，都露出了泥土狰狞的面孔，一片狼藉，后面还有几个人在拾遗漏的稻谷。

再往家门前的水泥路望去，上面晒着的正是早就割下来的谷子，那金灿灿的谷子在太阳光的照耀下，闪闪发光，极为刺眼。

不仅稻田里是一片繁忙的景象，果园里也是一片繁忙。你瞧，那一颗颗橘子树，累累的果实挂在枝头，把树枝都压弯了。再看那饱满的柚子挂满枝头，传出一阵阵的清香，好闻极了。而大人们，则是拿着箩筐，摘着橘子和柚子，一片忙碌。

在金黄的秋天中，人们的脸上洋溢着笑容，那是丰收的喜悦。在许多人眼里，秋天代表离别，代表寂寞，可在我的眼里，秋天代表的是喜悦，是丰收，是人们忙碌、欣欣向荣的情景。

写秋收的作文【篇2】

小朋友们，你们知道什么是秋收吗？秋收—是农民们秋天辛勤收获劳动的果实。秋收应该是很劳累的，但是，我参加了一个愉快的秋收。

十一长假，我和妈妈回到农村老家，第二天下午，我和妈妈、姨姨、哥哥等很多人一起去掰玉米，姨夫还开着车呢。到了地里，首先我看到一望无际的玉米，茂密的像芦苇荡一样，玉米高约160厘米，这地方最适合打伏击了，哈哈……哥哥首先冲进了玉米地，他给我逮了一只蟋蟀，然后，我们就一起从地头向对面开始掰玉米，我飞快的第一个掰到对面，随后，我开始边逮蟋蟀边等他们。我学着哥哥的样子，先半蹲，然后把每一个角落用眼睛扫一遍，一会儿，我发现并逮住了一只蟋蟀，我高兴得蹦了起来……就这样，我一边掰玉米一边逮蟋蟀，一直到天黑了，我们才满载玉米和蟋蟀凯旋回家。

到家后姥姥问我累不累？我大声地喊道：不累！其实，我还想掰一次玉米呢。

写秋收的作文【篇3】

国庆七天长假来了。我和妈妈来到二舅家，准备帮他下玉米。

我们来到了金色的海洋——田野里，我指着一颗大个子玉米，大喝一声：“你的末日到了！”说罢，就抡起一只手把它“劈”了下来。这一“劈”不要紧，大个子玉米正好掉在了我的脚上，痛得我哇哇大叫。

吸取了上次的教训，我就用我的“独家秘技”——“扭脖子”来对付玉米们，只是有点费力，但效果还是蛮好的。

眼前出现了一个貌似魁梧的“拦路虎”，我迎难而上，三下五去二就把它制服，然后去对付下一棵瘦小的玉米；那小个子果然“体如其人”，我一拔就搞定了；又一个体大出奇的玉米呈现在我的眼前，我又使劲地拔啊拔，结果连根拔起……我又跟各种各样的玉米过招，都无一失手。

太阳渐渐落下了山，我也累得满头大汗。但我看着那一大堆金灿灿的，比我二舅躺下的身长还要宽的，像小山一样高大的“玉米山”，所有的辛苦和劳累都抛到了九霄云外。

取而代之的是疲惫后的轻松和满满的成就感。

写秋收的作文【篇4】

云淡风轻近午天，陌上炉火扣芳心。金黄一片丰收望，带到来年果盛时。题记

在老爸工作的地方，我一个人无事可干，闲之，便散步于不远的园子里。

大门口，一股桂花之香扑鼻而来，气势汹汹地扑向我，那香，甜到了我的心坎儿里，让我醉”在其中，香！”我不禁一叹，身上的每一个毛孔都尽情地吮吸桂花之香。我寻着香气儿向里边走，哒，哒，哒。”我一边走一边痴痴地望着这如茵绿草，这河水潺潺，桂花香弥漫我身边。

哒哒，哒哒，哒哒。”我的步伐把桂花香踩得更浓了，这迷路的花香，似一个甜美的少女，一见到就让人心情愉悦。轻风拂面，我早已迫不急待地想找到桂花了。

我看到了！我看到了！”我高兴地手舞足蹈，哒哒哒！哒哒哒！”我像只离弦的箭飞速奔过去，抱住这棵树是的！是的！”我眼含热泪，这是我儿时的桂花树！”对，小时候，我常与父亲来到江边，看着广阔无垠的长江，滚滚的长江水，靠在这桂花树上，闻这阵阵香气，父亲给我讲故事，时光悄悄溜走，我们就这样过了一个安静而又美好的下午。

一棵又一棵挺拔的桂花树映入了我的眼帘，它们如一个个军人，守护着这一方风水宝地。树上的桂花像孩子一样，你挨着我，我挨着你，绽开了笑脸。我小心翼翼地掐下一簇桂花，绿中带黄，在无情的秋风中摇曳着，歌唱着，是朴实，是坚强，是希冀，让这芬芳，这希望，伴我前行！

这时，父亲跑过来，汗珠滴滴答答往下落，显然是忙碌一阵后便来找我，你到哪里去了，找你找不到，你这坏孩子？”我傻呵呵地笑了一阵，中指微扬，指了指后面的桂花树，父亲也笑了笑。我们父女俩像以前一样，靠在树上，只不过，父亲没有当年那般健壮，我也没有当年那般弱小，我们坐着不说话，就十分美好风捊下些许桂花，花雨梦中，我笑着：我爱我的爸爸！”

丰收之十月，送爽之金风，迷人之果香，美丽之天地，足矣

写秋收的作文【篇5】

姥爷是个闲不住的人，他在山脚下开了一片荒地，种了很多菜。秋收的时候，妈妈带我去菜地帮姥爷摘菜。

摘豆角的时候我总是看见别处的豆角又大又长，就心痒痒地，想放下手里正在摘的去摘那排，可一想到小猴子就是因为看那个好丢了这个，最终什么也没得到，所以我沉住了气，一排排地去摘，转眼就摘了一篮子。我跑去拿给妈妈看，妈妈说：不错，我们家姑娘真能干！我心里美滋滋的。

放下豆角篮子，我又兴冲冲地去摘黄瓜。瓜藤上结满了嫩绿的黄瓜，带着刺，顶着朵小黄花，水灵灵的。可是找来找去，怎么也找不到大一点的，好像是在跟我玩捉迷藏似的。我仔细地找呀找，终于找到两根大黄瓜，摘下来和妈妈一起分享，清香爽口，又甜又脆。

我还自己动手挖土豆、拔萝卜。虽然弄得满手都是泥土，在拔萝卜的时候还摔了个**墩，衣服和裤子也弄脏了，但还是兴致勃勃。而且还惊喜地有意外发现找到了好几条大蚯蚓。和蚯蚓玩了一会儿，我又把它们小心地放回到了地里，妈妈说：明年的菜地还要靠它们松土呢，菜地丰收，它们可是有功之臣呢！

太阳要落山了，我和妈妈带着沉甸甸的劳动成果回到了家。虽然干了一天的活儿，但是乐在其中，我一点儿也不觉得累。妈妈炖了一锅土豆、豆角犒劳我。吃着自己亲手摘的菜，香喷喷的，心里甭提多美了！这大概就是大人们常说的劳动的乐趣吧。

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写秋香的作文系列3篇

对于一些同学来说写作文还是一件比较压力的事情，写作是一种创造性的游戏让人们的想象力得到释放。你是否在寻找作文的模板呢？希望这份“写秋香的作文”能够为您带来惊喜和满意，请将此页加入收藏让您享受更多知识！

写秋香的作文 篇1

对穿肠上联：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽

唐伯虎下联：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝

对穿肠上联：十口心思，思君思国思社稷

唐伯虎下联：八目共赏，赏花赏月赏秋香

对穿肠上联：我上等威风，显现一身虎胆

唐伯虎下联：你下流贱格，露出半个**

对穿肠上联：汝家横头来种树

唐伯虎下联：汝家澡盆杂配鱼

对穿肠上联：鱼肥果熟入我肚

唐伯虎下联：你老娘来亲下厨

唐伯虎上联：一乡二里共三才子，不识伯虎枝山风流倜傥，十分大胆！

秋香下联：三心二意一等下流，六分五毫四厘敢称大款，井底蠢蛙！

秋香上联：图画里，龙不吟虎不啸，小小书生可笑可笑！

唐伯虎下联：棋盘里，车无轮马无缰，叫声妹妹提防提防！

秋香上联：冤家无事便泡妞！

唐伯虎下联：汝家有兴便抠仔！

秋香上联：其实每一个生命都需要关怀！

唐伯虎下联：其实每一个男人都需要女人！

对穿肠上联：图画里，龙不吟，虎不啸，小小书童可笑可笑

唐伯虎下联：棋盘里，车无轮，马无粮，叫声将军提防提防

写秋香的作文 篇2

对穿肠：一乡二里共三夫子，不识四书五经六义，竟敢教七八九子，十分大胆。

唐伯虎：十室九贫，凑得八两七钱六分五毫四厘，尚且三心二意，一等下流。

对穿肠：哇！好工整啊。

对穿肠：图画里，龙不吟，虎不啸，小小书童可笑可笑。

唐伯虎：棋盘里，车无轮，马无粮，叫声将军提防提防。

华太师：好好，对得好!

对穿肠：莺莺燕燕翠翠红红处处融融洽洽。

唐伯虎：雨雨风风花花叶叶年年暮暮朝朝。

华太师：华安真行啊!

宁王：快出对子对死他啊！

对穿肠：十口心思，思君思国思社稷。

唐伯虎：八目共赏，赏花赏月赏秋香。

对穿肠：我上等威风，显现一身虎胆。

唐伯虎：你下流贱格，露出半个**。

对穿肠：汝家横头来种树。

唐伯虎：汝家澡盆杂配鱼

对穿肠：鱼肥果熟入我肚。

唐伯虎：你老娘来亲下厨。

(宰相府军师顿时后退数步，口吐鲜血)

唐伯虎：对对儿本为消遣作乐，今日穿肠兄竟然对出激情对出几十两鲜血，可谓空前绝后，前无来者后无古人，小生佩服佩服！

写秋香的作文 篇3

一连阴了好几天，，雨就一直没下来。没觉着秋日的温柔，心里倒有压抑的情绪。望着灰蒙蒙的天，人也倦了，携着一本书搬了方椅到小院里，慢慢的读来。再起风了，啪嗒一声就下开了小雨，淋淋落落的，也不久的时间，雨停了，天空间慢慢的露出一片片的金光。

温和的日光洒在院子里，斜前方的菊花正开得好，菊花就是橘红色的，再映上阳光，风一吹，在这个小院里，一个秋日的下午，满是橘红色温柔的香气。

味道有几分像橙花，不，不对，橙花太甜腻了，像个撒娇的小姑娘，软弱无能，太依附别人了。总是讨好的看着你，要求你做事的时候露出可爱的笑容和小虎牙，你无法拒绝，只得帮她做她份内的事。

苹果?秋天里结的，略带青涩的果皮，散发出一种淡淡的清香，她会在你看她的时候不好意思的低下头，脸变的红红的。若你慢慢的品尝，会发现是个有意思的姑娘。但，这也不是秋天，秋天是落落大方的。

玫瑰?太妖!

百合?太作!

桔梗?太悲情!

啊!对，陈皮!陈皮的味道略苦，但细品能闻出一股清甜。性子温和，在不知不觉间沁润着人的脾、胃、肺，祛邪寒，破滞气。如一个大姐姐一般的关怀着你，略苦的味道中隐约可见落落大方的身影，知性、温柔、简洁、大方。这时陈皮，亦是秋日。

写师生关系作文系列

在学习过程中，接触到作文的频率很高，多阅读一些高质量优秀作品可以提高我们的写作水平，好的作文具体表现在哪些方面呢？写师生关系作文是由小编为您整理和分享的内容，欢迎您参阅读本网页！

写师生关系作文 篇1

有一个人最可爱，那就是老师；有一种人最无私，那就是老师；有一种职业最美丽，那就是教师；有一道风景最隽永，那就是师魂；有一种情感最动人，那就是师生情。

老师，是您！是您教会我们怎样做人做事，是您在我人生的旅途上点燃希望的火把，是您让我在知识的海洋里游荡！从一年级的拼音生字到五年级的中华历史，从天真无知的小孩变成聪明能干的少先队员，从一棵随风弯斜的小树苗变成不怕风吹雨打的苍松。这些，无不包含您无微不至的教导！

老师，您还记得四年级的暑假吗？

那时，正是赤日炎炎的夏天。烈日似火，大地像蒸笼一样，热得人喘不过起来。您和梁老师顶着火热，带领我们去参加网球比赛。数个骄阳似火的中午，您为了我们去给我们买水解渴；数个雄鸡报晓的黎明，您睁开惺忪的眼睛，叫我们起床。多少个炙热天气的辛勤苦练，多少个披星戴月的滴滴汗水。刘老师，您犹如不知疲劳的机器，犹如春天的滴滴细雨，犹如精益求精的雕刻家。终于，经过您千辛万苦的训练，我们取得了优异的成绩，每个人都获得了名次。这是，您的眼中闪着激动的泪光，那是辛勤换来的成功，那是汗水换来的胜利！

老师，当我孤独迷茫的时候，您是闪亮的灯火，烛照我前进的方向；当我苦恼困惑的时候，您是温暖的烛光，抚慰我心灵的寒冷；当我伤心其累的时候，您是激昂的鼓点，鼓励我冲过前面的障碍。

有人说，老师是那洁白的粉笔，摩擦了自己，写出一曲曲动人乐章；有人说，老师是冬日里的暖阳，给人最温暖的光芒；有人说，老师是夜晚最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向，谢谢您我的老师！

写师生关系作文 篇2

只要我们尊重学生的人格和劳动成果，改变居高临下的面孔，以平等的身份坦率地与学生交流，把一片真诚浓缩在评语中，就能得到学生的信任，他们也会在作文中真实地记录下自己的喜怒哀乐，愿意说出自己的心里话，从而写出一篇篇内容丰富、情感真实的好作文。如写考试压力，成长烦恼，心里秘密，上网经历，喜欢异性在批改时，我们应民主沟通，努力深入学生内心，参与他们的心灵漫游。如我班的郭雪艳，她在作文中写道：“我是一名留级生，老师和同学们一定觉得我是个失败者我总是抬不起头来，我害怕大家的眼神。”我引用但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧！”劝勉她不要理会少数人的误解，同时也写了一段话“愿一切烦恼都随晚风飘散，明天头上又是

一片晴空”规劝她不要多愁善感，要抬起头来，找回自我。接下来的几次作文中，她都附上一段话与我笔谈，直至重新活泼开朗起来。

中学生的逆反心理强，引导他们写作应循循善诱，与之平等交流，而不是以权威面孔对立否定或乱棒打死，这样只会挫伤学生的自觉性，直接影响学生下次的创作欲望。如：“但这是你自己写的吗？”“表达不清，内容简单。”“不符合要求，重写！”“文章写得很平淡，像一杯白开水，无味！”等不堪入目的字眼。对于学生作文，我们要善于“无中取有”，找出其闪光点，不要吝啬自己的表扬。对于缺点，我们应具体指出而不失委婉。下评语时要满怀深情，以充满爱的评语，用饱蘸感情的红笔，抒写对学生的期望、关怀和抚爱，让学生从中获取进步的信心与力量。

写师生关系作文 篇3

现在，随着社会的发展，学生们了解信息的渠道越来越多，知道的事也越来越多，以至于很多老师都感叹：“现在的老师真是越来越不好当了！”的确，“私塾”时代早已成为历史，那种“填鸭式”的教育也早已过时，教与学的关系也发生了一些变化。

曾听一位老师这样说过，要给学生一滴水，自己首先要有一碗水。老师在教课的过程中，必须不断丰富自己的知识，善于接受新事物，与时俱进，这样才会教出更优秀的学生。现在的老师更要想办法如何让学生得到全面发展，培养他们的能力，而不仅仅是教一些理论知识。从这一点上看，现在的老师还真是不太好当。

当代新的师生关系中，还有一点就是“亦师亦友”。老师和学生打成一片，不摆架子，这当然是我们学生渴望的。但是，老师毕竟是老师，做学生的首先要尊重老师。我听过这样一件事：某大学生在毕业聚会上，喝酒喝得兴起，想给老师开个玩笑，竟把同样喝醉的老师的衣服脱光，拍了照片，还传到网上，结果可想而知。开出这样的“玩笑”，还能说老师和学生是朋友吗？对老师连最基本的尊敬都没有了，甚至近于羞辱，那些大学生当时心里究竟是怎么想的？那位老师后来说，以后工作上还是会像以前一样，只是绝不会用真心对待任何一位学生了。这话听起来多么寒心！另一方面，老师对学生的不尊重也比较常见。从幼儿园到高中，老师对学生的变相体罚在全国都时有发生。有的老师因为学生违反纪律，竟在学生脸上刻字！这种令人发指的行为在引起大家震惊的同时，也令我们深思：这样的人也配当老师？以至于想到教师资格准入机制的问题，这当然是后话了。

在我听到的例子中，最让我羡慕的则是于丹教授和她的学生们。于丹教授就是和学生们做好朋友，不摆老师架子，主动去倾听学生的心声，了解每个学生，让学生们感到温暖、信赖。正因为如此，于丹教授才成为受学生尊敬、爱戴、喜欢的好老师、“大朋友”。记得有一次于丹教授和学生在接受采访的时候，说过这样一件事：有一次大家去公园玩，于丹教授竟第一个爬上了树，突然发现工作人员过来说不准爬树，把学生里一个长得比较老的男生当成老师训了一顿，却没发现一直躲在树上不敢出声的于丹教授！那位男生倒也没有“供出”自己的老师，这么“铁”的关系真是让人感动。

现在的师生关系比过去要复杂得多，也微妙得多。但我坚信，有一点是始终不会改变的，那就是“师者，所以传道授业解惑者也”。纪连海老师对这句话的理解很深刻，他说，“传道”放第一位，就是说老师首先要教会学生如何做人。一千年前的韩愈都能总结出这样的道理，更何况今天，学生们早已不满足于课本上的知识？学生可以从各种渠道来获取知识，而所谓“道”，则是需要由老师来引导学生学习的。所谓“德才兼备”，“德”字在前，也说明社会对人才的需求是以道德为先的。教与学是一个双向互动的过程，老师和学生其实都可以在教学过程中得到自我提升。老师要用爱心来对待学生，同时，学生应当保持对老师的尊重，把老师当做知心朋友。老师与学生互相学习、共同发展，这就是我从当代新型师生关系中得到的结论。

写师生关系作文 篇4

在体育教学中应协调好师生关系_英语教学论文英语作文网收集整理作文网

写师生关系作文 篇5

初二的新学期，换了任课老师，仅有的一点希望破灭了。

刚进入初一的那个星期，是我们的历史老师许老师值班，因刚进入初一，不知道学校的规定，所以老师进来时，我抬头看了看他。老师有好的一笑说：别光看我，快写作业。没有半点批评。

通过几次考试之后，我发现自己的历史学得不好，我想：肯定是我没有好好学。在课后，我努力去背；在课上，老师为了让我学好，叫我回答问题。

在期末考试的前几个星期的晚自习上，老师把我叫出去说：这次你要是能考好，我就给你发奖状。我想：我一定不能辜负老师的期望，为了奖状，也一定能学好！

期末考试，以48分的成绩得到了奖状。

这时的阳光格外闪耀。

初二的这个学期，老师不再教我们历史，这使我感到遗憾。新学期的到来，大家都像换了一个人似的，不再像以前那样脸上挂着笑容。每次见了老师，总是偷偷的叫一声老师好，甚至有时不敢说话，怯怯的擦肩而过。

晚自习时，也看不见老师灿烂的笑容，看到的只是沉默。

前几天的晚自习，一下课同学们就嚷嚷着说：去看小孩了！原来是老师带着一个小孩子来玩。同学叫我去看看，我犹豫的拒绝了她。

到底是什么，让从前那种友好的关系，变成了这个样子。珍惜我能回到过去。

写师生关系作文 篇6

和数学老师的关系，算是那一种比较融洽的吧？毕竟是那一种能一起开玩笑，也能一起鼓励彼此的前行的人。

前几天过去的时候不是被他说数学成绩了吗？但后来他还是会叫我过去她那里吃他很珍惜的，从家里寄过来的，自家做的番薯干。当时和我一起在办公室的，还有另外两个同学，但是他只叫我一个人过去。

我过去之后才知道他是要叫我吃。我就说他说那我还有两个朋友在，他没有叫他们吃，我怎么好意思自己一个人？然后他才反应过来说哦，大家一起过来吃啊，来排队买一个个过来，然后就召唤他们过来。楷因为呕气了，所以就没有过去。另一个朋友还不知道发生了什么事，所以很老实的就走过去了，但是过去之后他没有吃。数学老师说不给他面子啊，他在说这句话的时候，我的手已经伸进去拿吃了。

我为了缓解数学老师的尴尬，我说就只有我厚脸皮了，他说没事，他们都知道，哈哈。

就是这样，能开玩笑的老师，相处起来也很舒适，同时也很关注我们的成长，毕竟我在朋友圈发什么他觉得有必要关注一下，有必要找我谈一谈的，他都会来找我聊天，所以也是一种温暖的存在啊！

写师生关系作文 篇7

人的一生有许多关爱自己的人，有的是我的爸爸妈妈；有的是我的爷爷奶奶；有的是我的同学老师但有一位老师却非常特别。她不仅让我懂得了做人的道理，还让我学到了许多知识。她就是我们敬爱的刘老师。

有一次，我因在家写毛笔字而耽误了上学，迟到了5分钟，老师听写已经报了一大半了，而我才开始写。老师说报完了，该教听写本了，那时候，也许是太着急了，我哭了起来，老师走到我身边，问我：刘心怡，你怎么哭了，是有人打你吗？你告诉老师，老师帮你批评他。不是，因为我来迟了，所以听写还有几个词没写好。哦，原来是这样，我找个同学给你报一下，不就行了吗？

老师不仅很温柔，工作还很认真。

又有一次，放学铃声响了，我和几个同学留下来打扫卫生，其他同学先走，当我们打扫完时，已经5点多钟了，路过老师办公室时，发现刘老师还在批改我们的作业，一会儿愁眉苦脸，一会儿眉笑颜开，或许是因为有的同学作业做得很认真，有些同学做的不怎么认真。

有一句诗写得好：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句诗表达了老师的无私奉献，同时也让我们好好学习，将来为祖国做贡献。

写师生关系作文 篇8

每当我步入学校大门，抬起头总能看到尚德、崇实、和谐、活泼这八个醒目的大字。这八个大字中和谐二字，深深地印在我的脑海里。因为在三小这座可爱的校园中，师生互敬互爱，互帮互助，已经形成了和谐的氛围。这种氛围时时刻刻激发着我们每个学生的学习兴趣。

记得在别的学校学习时，不知为什么，我非常讨厌上数学课，每当上数学课时，我就在下面不停地玩，一做作业，做几道错几道，由此我更加厌恶上数学课，上课不积极配合老师。泅为存有这种想法，成绩急剧下降，由前十名，排到了二十多名，家长不知为我操了多少心，于是把我调到丰南三小。

来到这以后，师生之间和谐的气氛包围着我，激发了我的学习兴趣，也真正体会到了师生和谐、团结协作的重要性。我一开始成绩不好，这儿的老师不但不批评、讽刺我，反而课下多辅导，让好同学帮助我，上课多给我机会，我一下子觉得老师是那么亲切、可爱，我也就爱上了数学课。老师不只关心爱护同学，讲课方法也灵活多样。记得一次在讲容积时，老师先给同学们讲了一个乌鸦喝水的故事，让同学们更快、更好地掌握容积的意义，我们对数学也就产生了浓厚的兴趣。我的数学成绩也有了很大提高。这些，让我深深地感受到：师生和谐，真是学好文化知识的重要条件和前提。

写师生关系作文 篇9

古人云:一日为师，终身为父。可见古代对老师的尊敬程度是何等之高。看看万世师表孔子的弟子如颜渊、子路等对其师之尊敬，又看看史可法及左光斗两人之间的深厚师生情谊，怎不叫人感动呢?

且让我们从两千多年前的古代回到20世纪80年代的今天。在年轻时代，求学是我们重要的责任，学校便自然成为我们生活的一个重要场所，而我们与老师的关系亦直接影响我们的学校生活。

我们身边不知会不会有这样的情形发生:学生远远见到老师便恨不得挖个地洞往里钻，仿佛老师是什么崎形怪兽或星球怪物似的，其恐惧老师的程度相信不亚于老鼠见猫，十分紧张;其次，上课时，;学生对老师视而不见，擅自在看漫画、谈天说地、吃东西更甚的是，有些学生竟敢以粗言秽语辱骂老师，相信这是颜渊、子路万万料想不到的吧!

前者不是尊敬老师，而是一种不正常的盲目惧怕老师症，他们把老师的地位看得高高的，直接导致老师与学生的距离疏远;后者则目无尊长，令人痛心不已。

现今的社会，功利主义挂帅，在学校里学生只顾苦心努力追寻知识，充实自己，以求将来有美好的前途。身边的一切包括学校的课外活动，社会时事等，当然置之不顾，与老师的关系更加淡漠。试问在这种师生缺乏相互沟通的情况下，学生又怎能把求知识的功夫做好，更逞论发展全面优秀的人格品行。真正成功的教育背后，一定有很多因素，而良好的师生关系是其中不可缺少的重要一环。因为有正常密切的师生沟通渠道，才能加深彼此处境的了解，老师只有知道学生的学习问题所在，才能检讨并改进自己的教学方法，这样学生的成绩才有进步。

学校是社会的缩影，师生相处得好，当然可以培养我们日后做人处事的正确态度。与一些比我们年纪大得多的老师相处又是一门学问，我们要吸取经验、_能有良好的师生关系，相信亦能享有愉快的校园生活，深厚真挚的师生情谊将会为校园增添很多佳话二

怎样才能培养及维持良好的师生关系呢?我们当然绝不希望先前指出的两类学生对老师的态度会出现于今天的学校里。对老师的过分恐惧及狂妄无礼，是两者相交的最大围墙，所以一定要设法拆除它培养良好的师生关系的要诀在于尊重二字，老师要尊重学生，学生也要尊重老师。和普通的人际关系一样，要与别人建立良好和睦的关系，首先是彼此要给对方留下美好的印象，正如

写师生关系作文 篇10

写作文评语是一件颇费脑筋的事。写些什么能够恰如其分？怎样写学生更能接受？怎样说更能调动学生作文的热情？面对不同学生不同特点的作文，怎样的评语才能避免千篇一律、大同小异？这些都需要教师绞尽脑汁，用心琢磨。绝大部分学生相当重视老师的评语，愿意按照老师的指点去做。这就要求教师在评语的撰写上要格外用心，看准问题，抓住关键，点明要害，指出方法。

由于工作繁忙，我们在下评语时往往求简、求省工，不痛不痒，语义不明，甚至妄下断语。更有甚者，在桌旁放几页“作文

评语集锦”，读完就“拈”几句放在作文本上敷衍了事。比如“本文结构完整，但层次不清”“应写得再具体些”“还可以”层次有何混乱之处？怎么写才具体？“可以”是个什么程度？对学生来说，这都是需要指明的问题。那样的评语学生要么看不懂，要么看懂了不知如何修改，此外还会让学生失望，伴随而来的还有对教师责任心的怀疑。具体而有针对性的评语能让学生警醒，给他们指点迷津，让学生从中得到启发而产生思索的冲击，并从中悟出修改之道，逐渐提高其写作水平。

写师生关系作文 篇11

浅谈英语教学中的师生关系_英语教学论文英语作文网整理收集英语作文网著名教育家赞可夫说：“我们要努力使学习充满无拘无束的气氛，使儿童和教师在课堂上能够‘自由地呼吸’，如果不能造就这样良好的教学气氛，那任何一种教学方法都不可能发挥作用。”作为中学英语教师，在教学过程中，我们应努力营造“这种良好的教学气氛”，保持学生们兴致勃勃的情绪，思索判断的神态，跃跃欲试的举止，使英语课堂气氛浓郁，生动活跃，而从开发学生英语学习的潜能，提高英语语言素质，以适应新世纪对人才的需求。为了在英语教学中创设并保持“这种良好的气氛”，教师应不断更新教学观念，改进教学方法，同时，在教学中如何建立一种良好的师生关系，也是值得我们探索的课题之一。

一、师生关系的涵义

“关系”从词议上分析，是指事物之间相互作用，相互影响的状态，也表示人和人或人和事物之间的某种性质的联系。人与人之间的联系，尤其是指人与人之间心理上的联系，在社会心理学中称之为“人际关系”。人们在协同活动和交往中，实现相互作用和相互影响。“人际关系”的形成包含认识、情感和行为三个方面的心理因素，其中情感起主导作用，制约着人际关系的亲疏、深浅和稳定程度。

在学校，教师和学生是教学过程中最活跃的因素，我们几乎天天上课与学生接触往来，因此，“师生关系”是教学过程中最基本最重要的人与人之间的关系，是人际关系在学校中的具体体现。教师与学生的关系是在共同的教育活动中，通过信息交流与沟通逐步建立起来的。教师的教学对象是学生，教与学是一个双边活动过程，师生只有配合默契、合作愉快，才能产生良好的教学效果，所以，建立良好的师生关系具有十分重要的意义。

二、建立良好的师生关系

良好的师生关系是师生共同满足教学需要、协同教学活动、实现教学目标的基础和保证。古今中外，教育家们都十分重视师生关系，并对建立良好的师生关系给予高度的评价。良好的师生关系是形成“无拘无束”的教学氛围，激发学生高昂学习情绪，挖掘学生创造潜能的直接因素，它不仅会引起学生对教师的尊重和信任，而且还会使学生把对教师的爱迁移到教师所讲授的学科上来。正如古人所云：“亲其师，信其道。”为建立良好的师生关系，到达这种“移情”心理效应，教师应注意做到：

１、用“爱、勤、博、范”要求自己

作为中学英语教师，首先在教育思想上要突出一“爱”字，即要热爱教育事业、热爱英语学科、热爱自己所教的学生。许多教育家都把热爱学生看作是教师的美德。于漪曾经说过：“要真心实意地爱学生，热爱学生是人民教师的天职，我们要把热爱事业、热爱未来的强烈感情倾注到教育对象身上，对他们满腔热情满腔爱。没有爱，可以说也就谈不上教育。”师爱是打开学生心灵大门的金钥匙，也是教师智慧和教学艺术的重要源泉。其次，教师在教学工作中要体现一字“勤”字。在英语教学改革的过程中，要勤于学习，勤于探索、勤于实践，为提高教学质量而付出自己辛勤的劳动。再次，知识上要追求一个“博”字，教师要掌握广博的知识。当今社会的发展，以突飞猛进的科技进步为显著标志，教师要不断积累知识、更新知识，充实自我，交给学生一把通向新世纪科学宝库的金钥匙。最后，在道德上要树立一个“范”字，学高为师，身正为范。《周礼》中称：“师者，人之模范也。”古代伟大的教育家孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不行”。当代教育家叶圣陶先生曾说：“教育工作者的全部工作就是为人师表。”教师不仅是学生的师表，而且是整个社会精神文明的传播者。因此，教师要恪守师德、严于律己，处处作学生的表率。

教师要凭自己崇高的道德情操、丰富的智慧、严谨的作风，敬业的精神赢得学生真诚的敬仰和爱戴，并在学生的心目中树立威望，这是建立良好师生关系的首要条件。

２、用“真诚、理解”对待学生

要建立新型的师生关系，教师应树立师生平等的观念，而不是“唯我独尊”。首先，教师要以真诚的态度对待学生。所谓真诚，就是教师的思想感情要表里一致，既不掩饰自己的情感，也不粉饰自己的缺点，与学生平等相处，坦诚相见，使学生感到亲切可信，并消除防御机制。其次，要真正地理解学生的内心世界，以学生的感受为感受，设身处地为学生着想，分担他们的感情。同时，还要把这种理解交流给学生，使他们深切地认识到教师的理解。只要教师能够建立这样的人际关系，对学生具有这样的情感态度，就能使学生对学习产生安全感，并认识自己的能力和价值，增强学习的信心，发挥学习潜能。

师生关系是平等民主、尊师爱生的新型人际关系，是最高尚、最健康的人际关系，但师生关系又不同于一般人际关系的特点，从组织关系看，教师是领导者，学生是被领导者；从教学关系看，教师是施教者，学生是受教者；从心理关系来看，教师是师生之间心灵桥梁的精心架设者，学生是积极响应者。由此可见，教师是师生关系的主要方面，其行为对师生之间良好关系的建立起着决定性作用。

三、良好师生关系的作用

建立良好的师生关系，是教师与学生双方的心理需求。一个人只有和他人构成良好的人际关系，他才能以充分发展自己的个性，实现自我的价值，展现健康的精神风貌。学校中，和谐、融洽、良好的师生关系在中学英语从“应试教学”向“素质教学”转轨的进程中起着积极的推动作用。

１、有利于开展英语教学的双边活动。教学是一种双边活动，应充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。教师在“导”着学生前进的同时，学生必须发挥自身的主观能动性，导的效果在很大程度上依学生自觉性发挥程度而定。在传统教育思想的影响下，英语教学基本形成了一个以“教师灌、学生装”的课堂教学模式。在实施英语课堂教学素质化的今天，教师应更新教学观念，改进教学方法，转变教师角色，确立为学而教的指导思想，教师要全面、认真、科学地指导学生掌握学习英语的方法。这样，不但可使教学事半功倍，而且能使学生终身“享用不尽”，即所谓的“授人鱼，供一餐之用，授人渔，则享用不尽”。要达到教师的最高教学境界━━授人以渔，良好的师生关系是坚实的基础，它能在发挥教师的主导作用的同时，充分调动学生的主动性和积极性。

２、有利于保持学生学习英语的积极性。当一名学生害怕或厌烦的教师走进教室时，学生们就会无精打彩，他们的情绪仿佛蒙上了一层阴影，而当一位受学生尊敬、在学生中有威信的教师走进教室上课时，学生们顿时情绪饱满、精神振奋。良好的课堂气氛能营造一种具有感染性的催人积极向上的教学情境，而生动活泼、积极主动的课堂氛围又能激发学生的学习兴趣，并把兴趣培养成为学生学习英语的一种心理需求。这样，学生才能保持住英语学习的积极性，从而积极参与英语实践活动，培养语言运用能力，真正成为英语学习的主人，发挥学习的潜能。

３、有利于优化校园英语学习环境。师生关系融洽，教师热爱、信任学生；学生尊重、敬仰教师，这不仅导致生机勃勃的英语课堂气氛，而且也会形成一种愉快、生动活跃的校园英语学习气氛。课外，师生之间经常用英语进行会话，见面时道一声“Goodmorning！”分手时说一声“Goodbye！”。教师通过请同学“Saysomethingaboutyourfamily”来了解学生的家庭情况。通过英语交流来了解和关心学生的思想、学习、生活情况，如：“Howareyougoingtospendthisweekend？”“Canyoutellmesomethingaboutyourschoollife?”“HowdoyoulikemyEnglishclasses？”“Howareyougettingalongwithyourstudies?”“Whyareyoufeelingsohappy?”有时，我们让学生自己组织活动，出英语墙报，开展英语课外活动，甚至举行英语晚会，优化英语学习环境，活跃校园生活。师生间的良好关系消除了学生对老师的戒备心理，同时，教师要经常教育学生学好外语的关键在于多实践，鼓励学生勇于开口。教师的作用是创造一种使学生能够自由会话的环境和气氛。

如上所述，建立良好的师生关系对深化中学英语教改，积极实施素质教学，提高教学质量均起着重大的促进作用。在人类历史进入新千年之际，人们越来越感到学习并掌握英语的重要性和必要性，在当今英语教学良好氛围里，我们更应该重视英语教学中师生关系的研究。

写师生关系作文 篇12

今天，政治课上了《我知我师，我爱我师》，我感触真的很深，突然想到，我们和老师的关系到底是什么样的呢？是朋友、亲人还是普通师生关系？

我有许多超爱的老师，有小学的，中学的，当然还有我的启蒙老师——父母。我先来介绍小学的老师吧。

小学班主任姓许，20岁，未婚……她虽然只有20岁，但总是像妈妈一样护着我们，听大人们说，许老师是一个很好的老师，六年来对我们不离不弃，毕业后才完成自己的终生大事。毕业时我们多么的舍不得离开她，可又为她要结婚了而高兴、激动。

当然在小学阶段还有不少好老师。数学老师看起来很老了，却有一颗很年轻的心，每天早上都要在操场上运动一下。我觉得她很像我现在的英语老师——任妈妈。

任老师也有一颗妈妈会呵护孩子的心，上课总是严肃的，难的笑一次，我想那是因为我们上课没活力才造成的。每次，在食堂吃饭，她总是提醒我们多吃些，上中午自习，她也不会忘记让我们休息一会儿……我们总嫌食堂饭菜不好，可每次我看见任老师吃得津津有味，便又有了食欲。任老师从来不讲学校伙食怎样，而是告诉我们一粥一菜都是农民伯伯辛勤的汗水换来的。她经常把她儿子的学习经验传授给我们，有了任妈妈的教导，我们都感到骄傲。

我们还有一个姐姐，她当然也是我们的老师，那就是数学张老师。张老师分配到我校第一个教的就是我们班，这是一种缘分。张姐姐搬到学校来了以后，还不时地邀请我们去她的家里做客。她也很想让我们去多问问题。最近，我们与她发生了一些小矛盾，总嫌数学作业多，可仔细想想，她也是为我们好。当我和她并肩走路时，我的手总会情不自禁地搭在她肩上，这就是张老师独特的亲和力吧！

最后我要介绍的是我们心中的“阿长”——班主任“常妈妈”。她对我们也很好，经常给我们讲讲人生道理，告诉我们享受学习的乐趣，甚至还放了一些我们最爱看的电影，让我们在娱乐中受教育，得到许多感悟。

不管是小学老师还是中学老师都无私地为我们付出一切，她们只希望我们能学有所成，做一个对社会有价值的人。能得到这么多老师的关心和教育，我感到自己天天都生活在幸福中。

有关写幸福的作文900字系列8篇

写作大家从小读书应该就有接触，根据命题特点，作文可分为命题作文和非命题作文。要写好一篇作文，可多学写作技巧和手法。优秀的作文是什么样呢？编辑整理了《有关写幸福的作文》，请读完后，记得继续收藏本页哦！

有关写幸福的作文 篇1

但黑夜来临时，请留意天空，因为在那浩渺之中，有一颗星星，它永远会闪烁，它其实是在守护你，而我每当望着天际，两行晶莹就会从我心中缓缓淌出，流下的是我的怀恋，对我外婆的怀恋。。

外婆，在我小时候，总会跟我讲故事，可是，她最后一个故事让我很感伤，她断断续续地跟我说，孩子，我得走了，不过你要放心，因为每个人死后，都会化作一只小鸟，来守护她的亲人，它永远都不会走的，它会陪伴你。说完，外婆走了，我，哭了。。

后来，我才知道，我外婆是被逼死的，是在*中被逼死的。

我恨，为什么？？外婆有什么错？？为什么他们要这样？？

于是，再后来，外婆被平反了，总算她一身的名誉保住了，大人总是这么对我说。可是，我问，我大声的问：“这有什么用？？？人都死了？？你们以为能够补救得了？能给自己一个借口？放心，我不会放过你们的！！”我咬满仇恨地说道。

最终，我没有报仇，因为我不会以牙还牙，我那么说，只不过想让他们害怕，愧疚，郁郁寡终。

幸福？？多么的奢侈，对我来说，我早已没了。

在那木讷地独自欣赏时光，一点，一点，泻入心里，无法言语的疼痛，没人能理解，只能一人缓缓忧伤，感触。像一股令人呕吐的味，一股脑地钻入脑中，幸福，竟已跑得远远的，剩下我留在原地，苦苦悲伤，泪水沾湿着自己的思绪。。

怎么办，我中了毒，却没有药能够医疗，我该怎么办？？

患上了忧郁，沾上了疼痛，无奈，无耐，无乃，我真的快变无赖。。

幸福，你是多么淘气，跑得真快，我连影子都没触到。哭，我早已麻木，泪，早已不够，只不过浑身上下都填满了累。。

后来，发现，我在毁了我自己，这是一种疯狂。。

最后，我在网上发现，我其实是很幸福的，因为我比别人多了一种回忆，虽然辛酸，但也酸得很甜，，

那阳光，那声音，我有一人慢慢聆听，原来，幸福，它混着雨水，阳光又来了，来的那么甜适，那么轻盈，却又那么美好。

可后来仔细想想，原来，都是那只小鸟在天空对我祈祷，为我煎熬，我不禁有流下了泪，不要担心，那一串串的，是幸福

幸福如一杯淡淡的茶，虽然身在其中，但要细细品味，才能感受到其中的甘甜。

转眼间体育加试的日子就要到了，而我跑步的成绩还不理想，当然倍感焦急。于是，我开始执行起我的训练计划：每天放学跑两圈。这看似简单的计划，执行起来却不轻松。由于平时锻炼太少，一下子加大运动量，当然会不适应：咳嗽、头疼，浑身酸痛。于是，我开始打退堂鼓了。

放学后，我来到操场，一眼就看到了早已等候在那里的父亲。我极不情愿地走了过去，本想告诉他我的想法，但是话到嘴边又吞了回去。因为我知道对于“倔强”的父亲，这是不可能的。我只好走到起跑线，深吸一口气，好把我的沮丧挥去。

“准备——跑！”父亲极认真地说道。我一下子冲出了起跑线，向着渺茫的终点飞奔。开始的一百米还算顺利，但是跑过弯道后，各种疼痛便涌了上来。我努力试着调整自己，但糟糕的是，我不但没调整好，反而又添了个麻烦：供氧不足。于是，我的大脑发涨，双腿变软，速度自然就减慢了许多。

“快跑！快！”父亲的一声催促如军令一般传入我的耳朵。我一机灵，赶快加速。但心中还在抱怨：哼！我这么累，还让我跑！不过想归想，做归做，我终究还是加快了速度，在坚持跑完六百米时，我意识到：该冲刺了。我深吸着气，试图加快速度，但是我的腿犹如灌了铅水一般，怎样努力都无济于事。我摇了摇头，心想：这下可完了！

有关写幸福的作文 篇2

星空，美丽如昨，闪烁的灯光依然朦胧而唯美。

但是，现在的生活真的让我感到很累，很累。当我呆在某个角落做着卑微的事情时，我会觉得很累；当我走进寂寞的殿堂空虚的生活时，我会觉得很累；当我看到自己怎么努力也得不到收获时，我会觉得很累……很累，每一天似乎过得都不开心，而我却一直勉强自己要振奋。

拉紧窗帘，带着染着满身尘埃的心情、对着苍白的房子写下了今日的心语。半个小时随风而去，日记写好了，满满的一页，密密麻麻的黑色字体让我感到更难过。文字虽然不算靓丽，但总是工整，像读书时候那样，整齐地排在眼前。那熟悉的面容，真的还熟悉吗？写到一半的时候同事回来问我在干什么，我漫不经心地回答：“写日记”。她很不解，然后转身忙她自己的事情。

我依然在继续写着，想要将低落的心情彻底地释放在文字里。

“你觉得现实让你委屈得想要哭了吗？”

“你感到生活让你疲倦得想要逃了吗？”

“你察觉选择让你后悔得想要死了吗？”

我问自己，一遍又一遍。答案不在脸上，不在心底，满眼的文字让我有些晕眩、茫然。写着写着，突然想起空间的朋友，想起自己早上写的“说说”。

顺手打开手机，看到说说的评论，其中有几条真的很温暖。看着评论，细细品尝，心里的阴霾瞬间像遇见春风，尘埃不再。

我站起来撕掉刚写好的文字，拉开窗帘，路灯已经很亮了。楼下的马路上的汽车依然拥挤，汽车疾驰而过，远方的世界除了黑暗，其他的我一无所知。在我眼里，忙碌的身影在黑夜里卷起千层灰尘。

呵，陌生的城市，陌生的人，这座城市的喧哗不比深圳差。对于眼前的现实，我觉得自己还是没有逃脱过去的禁锢。想起早上原来的那家公司打来的电话，那熟悉的声音让我竟然有些感动。一直以来我都怀念过去，思念过去的人，更想知道他们过得好不好！后来听人说，人是活在现在的，我才想要放下那段过去，整理心情重新出发。

其实，好好活着，细节更会体现出丰富和美丽。相处近十天，但同事们对我这个新来的职员还是有些排斥。说得好听点他们是在教育我，说难听点是在欺负我，但这又如何呢？今天在搬东西的时候，我很努力让气氛缓变和，所以面对他们的说话，我选择洒脱以对。其中有些话语，想想其实另有一番意思。

同事A看我搬不动还逞强，平静地说“搬不动就不要搬，别勉强，勉强是没有幸福的。”

我对这个说话的人是有好感的，所以我说：“不勉强更没有幸福！”说完以后，我竟然渴望他能够听懂另一层意思！

同事B听到我的话，然后说：“勉勉强强就能幸福啦。”

我笑了，还是那么傻，只不过我心里已经是豁然开朗。职场生活里，每一个新到的员工都少不了被老员工看不起和排斥的，所以我并不感到奇怪。所以，当我做着自己并不愿意做，或者根本没有能力做，却必须要做的事情时，我仍然能够安然洒脱。以前或者我会计较，但是现在已不。我知道计较永远不会给我带来幸福，在我还没有完全融入这个环境之前我必须放下所有，用一个白纸的面貌对面对一切。

每个人的命运都不一样，所以我只能甘心接受这就是我的命，面对不公平我就去认命。这样说看起来有些消极，但是却能让我心底开朗。不计较，也根本没有什么可计较的，这只不过是一份工作。再说，这份工作渗着我对某人的感情，为了她再辛苦我也会走完预定的期限。说到底，这份工作其实也是在做助人为乐的事情吧！等她过得幸福完美的时候，我一定会全身而退去寻找我自己的幸福，所以接下来的日子怎么辛苦，自己也要经历得起挑战。我要笑看明天，把所有不开心的事当作我幸福之前必修的难过之课便好。

有关写幸福的作文 篇3

我从小是在外婆家长大的，现在由于上学原因，只能放假的时候去看望外公外婆，心理特别挂念。

中秋节到了，我们要去外公家过节。虽然我心里是迫不及待地想去，但一想到通往外公家那条泥泞的小路，那满地的鸡粪，还有那满是臭味的厕所，我又打退堂鼓了。妈妈看我不情不愿的样子，神秘地说：这次去会给你惊喜!

怀着好奇的心理，我跟爸爸妈妈一块出发了。在快到的时候，眼前的景象让我大吃一惊。咦!通往外公家的那条土路不见了，取而代之的是一条宽敞且平坦的水泥路，路两边还栽着小树苗呢!沿着水泥路，车子直接开到外公家门口。

俗话说，人有三急，一下车，我就急急忙忙地往厕所跑。我来到厕所后，发现原来四处弥漫的臭味没有了，茅坑换成了蹲便式的马桶。我心里还在嘀咕，怎么上次来还没有，这次发生了这么大变化?上完厕所，我就到院子四处张望着。我发现原来那满地鸡粪的场地变成了干净的水泥场地，鸡也圈养起来了。我走到边上观望一下，鸡笼边砖砌的墙留有一根管道通往外面。我连忙拽着外公问：这是干什么的呀?外公说：这个是通到化粪池的污水管道，现在污水不能随地乱排放了，都是集中收集进行处理后才可以排放呢!美化环境，垃圾分类不仅是城里需要做的事情，农村也在进行中啊!

真让我想不到，从端午到中秋才多久啊，jing发生了这么大的变化。千万个为什么在我的脑袋里转着。我和外公边走边聊。外公说：现在国家的政策好呀，有许多民生工程，对于我们老百姓来说，村村通工程、改厕工程等等!当我们走到那路边，看见即将要埋下去的那个黑色的管道，我就问外公那是干嘛的?外公笑着跟我说：傻孩子，这是自来水管道，家家户户都通，以后我也喝干净的自来水了啊，不喝那井水了!

看到这么大的变化，看到外公那充满幸福的笑容，我明白了民生工程就在我们身边。何其有幸生在和谐社会里，我要努力学习，长大后为民生工程贡献出一份自己的力量。

有关写幸福的作文 篇4

那是一个冬天的傍晚，北风呼呼，寒风刺骨。我随便穿了件衣服，就骑着自行车要去“小公园”锻炼。

“小心一点——骑慢一点——看清楚路——不要摔倒了！”妈妈见我要出门，在我身后喊，“等一下，衣服再穿一件，穿太少了，不够的……”

我努力让妈妈的话成为耳边风，向“小公园”飞快地骑去，想着妈妈气急败坏的样子，边骑边不耐烦地自言自语：“唉，真唠叨！”

入冬了，风很大，吹到脸上比刀刮还疼。散步的人用围巾把身子紧裹住。很快，我身上的暖气被吹散了，不禁打了个哆嗦。此刻，妈妈的唠叨在我脑海中反复播放，心想：早知道就听妈妈的话，多加件衣服就好了！我真想马上回家，可又丢不起这个面子啊！

就在这时候，一个熟悉的身影出现在了我的眼前。只见妈妈穿了件毛衣，披了一条围巾，手中捧着我的羽绒服在人群中找我。瞬间，我的心中泛起一种说不出的酸，酸中又带着一股暖流。这股暖流一下子就温暖了我的全身。

“咳，咳，咳……”只听见一阵阵咳嗽声传入了我的耳中。在咳嗽声中，我愣住了，这才想起最近妈妈感冒了还没好。

回家的路上，我和妈妈一前一后。我第一次觉得身后的妈妈那么矮小！哦，我长大了！我偷偷回头看，寒风吹乱了妈妈的头发，她在不停打寒颤，但她一直对着我微笑。

此刻，寒风更凛冽了，但我的心似乎被那寒风中的微笑暖化了……

有关写幸福的作文 篇5

小时候，爸爸经常出差，我和他相处的时间少之又少，我总是觉得爸爸不怎么关心我。但是有一次发生的一件事改变了我对爸爸的这种印象。

五岁左右，正是上幼儿园大班的时候，老师让我们学会自己叠被子，当时妈妈不在家，正好爸爸回来了，家里就我俩。我正愁谁教我叠被子时，爸爸一脸笑容走过来向我请求：“闺女，你们老师不是让学叠被子吗?爸爸教你好不好?”我歪着头很疑惑的看着他，怎么今天爸爸突然管起这件事了?而且他是怎么知道这件事的?“怎么，不想让我教你吗?”爸爸挠挠头问道，“当然不是，你教我我高兴还来不及呢，快开始吧!”我高兴地跳起来，一溜烟跑回屋抱出一大一小两床被子。

“首先，先对折，然后把两头向中间对折，最后再对折压一压，并且要注意把被子的四个角揪平就叠好了。”爸爸一边说一边演示着，我照着爸爸的样子叠被子，但却叠的歪七扭八的，我又重新叠了两三次还是叠不好，我生气了，把被子扔到地上，自己坐在床上生起了闷气。爸爸把我抱起来，和我说：“凡事都有个过程，谁都不是一开始就会的，而是慢慢学会的，来，把被子捡起来，爸爸再教你。别生气了，加油闺女，你一定能行的!”我点点头，捡起被子，铺展，爸爸抓着我的手，仔细地叠起来，一股暖流涌上了我的心头。我感受到了爸爸其实很爱我，并不是我想象的那样，这时我觉得我很幸福。我有爱我的爸爸，也有爱我的妈妈，我尝到了幸福的滋味，甜甜的，暖暖的，一种神奇的妙不可言的味道，像夏日里的雪糕，像冬日里的烤红薯，山涧中的清泉。

终于，我学会了叠被子，也尝到了幸福的滋味，原来爸爸很爱我，只不过是我平时没发现而已。

有关写幸福的作文 篇6

幸福是什么？糊口中，它们无处不在。好比你在绝望时，有人帮助你；你在失踪时，有人信任你；或者你通过努力完成了一个个目标……这都是幸福。

说说发生在我身边的幸福吧。一次语文考试，标题问题很难，离下课只有两三分钟了，但是我还有一些标题问题不会做，只好瞎蒙一个谜底上去。我估计自己能考70分就很好了。第二天，我们班的卷子发下来，不看不知道，一看吓一跳，我考了97分！这一刻，我感觉像是天上一下子掉下了幸福。我觉得自己在春天的怀抱里，东风吹拂着我的脸……经由多方打听后，我发现我在全班排名第二。这一刻，我的心跳上了天花板，我觉得自己考不出这样的好分数，却不可思议地做到了。我太高兴了，拉着同学们出去玩。

一次，我的老师给同学们排位子。我和我的“死敌”坐在一起，我想：我怎么这么惨！可是几周后，他就由于把我们班的同学打哭了，被老师排到一个“vip”座位。接着，老师又把我的朋友排在了我旁边的座位上。太幸福了，太爽了！我们俩都十分高兴，幸福来得太忽然了，我不敢相信这是真的。

当你心里还在烦恼着不幸的时候，幸福可能就已经来到了你的身边。

有关写幸福的作文 篇7

每当有一事，我被师长提醒，受同学扶持，哪怕是一个眼神、一声嘘唤，以及我对谁做了稍有裨益的一点小事，那都是深深的幸福。但我还发现：被人爱是幸福，对人爱也是幸福；幸福不是单一的，而是双向的。相互的'爱更能撞击出幸福的灿烂火花。当爸爸体息，我送上一杯热茶；当妈妈归来，我送上一条湿巾；当师长或同学患病，我送上一声问候，一点药剂，我都有一种体察幸福真谛的幸福感。

战胜“非典”，党和国家的一系列法规和措施，全国人民的支持，医护人员的奉献，使人民渡过艰难，并继续胜利前进！我们在平静、平安中获得的幸福，更蕴有多么丰富的内涵！

我们不必把幸福看得很复杂,想得很深奥离开生活实际,苦思抽象概念，钻牛角尖，成了“身在此山中，云深不知处”，你就永远无法明白“幸福”这个词的涵义。

那“幸福”是什么呢？它是生活中点点滴滴的愉悦和鼓舞；一种人世间似谈又深的情愫；一种扫请人生灾难，开拓人生欢乐的思想境界和实践行为。

让我们发现幸福，酿造幸福；让幸福，像阳光普照人生

有关写幸福的作文 篇8

我和朋友吵了一架，极不爽，于是学文艺青年戴上耳机去披发步兼带披发心。不知不觉，我就走到了屋后的公园里。

在园中漫无目的地狂奔，愤懑让我停不下脚步。突然，公园里那座平日不怎么上去的小山吸引了我的留意。

信步踏着蜿蜒且长满苔藓的石阶走了上去。山上有两座巨大的奇石。初冬时节，天色不大冷，山石摸起来也不是很冰，我玩心整理起，四肢举动并用地爬了上去，坐在突出的一处。手机中正播放着《琵琶语》，琵琶清脆的声音，就像清晨叶尖上的露珠打落在青石板上，余音袅袅。不远处有两三枝翠竹，跟着清风沙沙伴唱。冬日的暖阳照射着青翠依旧的竹，和煦的阳光透过叶隙洒在地上，竹影婆娑，一地斑驳，心情也随之摇曳起来。抄起手机就给朋友打了个电话。那位“仁兄”还在生我气，没好气问了一句：“干嘛？”我喜笑颜开撂下话：“葛洲坝公园假山，快点我等你。”

十分钟后，她晃了过来，我招呼她：“随意坐呀，客气干嘛？”她回我两个白眼，犹豫着，有些艰难地坐了上来。随后，刚才还闹得天翻地覆的两个人立马就和好如初了。我们很没形象地“挂”在巨石上，享受这上苍赐赉的明媚阳光，一起笑着聆听悠扬的乐曲，领悟：“世界原是如斯夸姣，在紧张焦躁时回归天然，让清风去抚平一切负面情绪吧。”原来，快乐是如斯简朴的一件事。所有矛盾只是由于我们太焦急太好胜太率性，仅此而已。

有一句广告词说：“幸福，不是你能左右多少，而是有多少在你左右。幸福不远，就在左右。”我想，我与她的糊口，大概也是如斯吧。

描写金秋的作文系列12篇

想必大家都有过写作的一次尝试吧，珍贵的记忆寄托在笔尖之下，好的作文，不仅在考试上可以获得高分，也能提升自我价值。如何写出一篇好作文呢？由此，有请你读一下以下的“描写金秋的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

描写金秋的作文(篇1)

人们似乎只看见了秋高气爽的秋，丰收的秋，落叶万千的秋，枫叶似火的秋……可有谁看见了秋夜的星空?

七夕节的来临，给秋天增色不少。七夕的夜空，长河奔涌，银河两边，牛郎织女带着孩子，苦苦的等待着，等待好心的喜鹊到来……喜鹊终于来了!牛郎织女悲喜交加，一年来，饱含多少风霜，多少思念，多少含辛茹苦的泪，今天终于喷发出来，与家人在一起，唱出想念的歌，吐出思念的语，这一夜，天长地久。

纯洁的少女穿戴好，幻想着，偷偷躲到空无一人的南瓜藤下，轻声为牛郎织女祝福，又想听见二位的悄悄话，得到牛郎织女一般千年不渝的爱情。

天快亮了……几乎家家户户都在杀鸡。传说只要没有公鸡报晓，牛郎织女就能用不分离。可是王母娘娘怎能让他们永不分离?见人间无鸡报晓，便派天鸡前来报晓，生生分离了牛郎织女这场发生在秋天的故事……

人们都知道，石榴笑起来是那样美丽。可是谁知道她笑脸背后的孤楚。

中秋到了，身在异国他乡，不由念起了思乡的经。看着哭红了脸的石榴，不断有些许悲痛浮现。石榴那颗颗饱含思念的牙齿，咬着你，狠狠地咬着你咬得你深深的疼。此时，你不时有些伤感……石榴的来到，给你带来了一次泪水秀，一次深刻的思考。

秋，几乎所有人都看到了你处在表层的美，可有谁看到了你凄楚的美?

描写金秋的作文(篇2)

“八月桂花满枝黄”，我们校园里的桂花不就是这样的美景吗？

我们的教授教养楼前有一排锦绣的桂花树，个个挺秀肃立，似乎守护着校园平安的哨兵。轻风拂过，树儿随风舞动，仿佛在欢迎走进校园的师生们。树冠儿又大又密又绿，似乎是哨兵的礼帽。

我捡起一朵桂花仔细瞧了瞧，它由四片花瓣儿组成，整朵花儿比较小，像是迷你版的风车。但是，它们通常不是一朵一朵儿存在的，而是一簇一簇地长在枝头，仿佛要利便彼此之间讲静静话，又仿佛五十六个民族牢牢地团结在一起。

阳光下，淡黄色的桂花变成了金色，像珍珠一样闪闪发光，锦绣极了。风儿一吹，有的花儿就像蝴蝶一样飘动到了地面，似乎要和大地面对面地聊聊天。时间久了，地面就铺了一层金色的地毯，仿佛要暖和秋日里的哨兵。

桂花非常的不甘寂寞。校门一开，同学们都会匆匆地走向教室，可是桂花香却顽皮地钻进了大家的鼻子中。这时，大家才会停下匆忙的脚步，稍稍寻找，原来，桂花开了。花香淡淡的，当你不去追寻的时候，到处都是香味，当你去寻找时，却好像又没有了，仿佛“草色遥看近却无”般的神奇。

桂花是我非常喜欢的一种植物，它的香气去除了人们的疲惫，它的锦绣丰硕了校园的色彩，让我们一起来爱护它吧！

描写金秋的作文(篇3)

21、深秋来到我的花园，叶已黄，花尚艳，画完手已残。

22、雨天，随手翻书也好惬意，银杏树掉落的叶子，夹放在书页中，也是足够好的。这样的书签，淡淡自然的味道。

23、又是一年银杏黄，隔屏劝君莫忧伤。

24、枯黄的银杏落叶载着少年未落幕的心动。

25、世间最美，花中牡丹，草中兰花，树中银杏。

26、我喜欢秋天的银杏，冬天的板栗，还有每一个季节的你。

27、深秋来到我的花园，树叶黄了，花儿还开，画完我的手都残废了。

28、树上的叶子不再像春、夏间绿油油的了，有的呈深绿色，有的呈黄绿色，还有的呈橘黄色……它们失去了鼎盛时期那耀眼的光泽。微风吹过，满树各种颜色的小扇子似的叶片一齐摇动，发出“沙沙”的响声。

29、若有来生，愿为树，叶之灵，见春秋。

30、暖烘烘的阳光、金灿灿的银杏叶就是冬日的幸福。

31、银杏之美，美在绚丽迷人的金黄，更美在它默默付出，无私奉献的内涵。这份属于秋天的美，令人动容，令人敬佩！

32、银杏叶很漂亮，我想用它来包裹你带回家。

33、一场秋风、一场秋雨，往往能换得一地金黄的秋色，其中不能不说的那就是银杏了。

34、在冬天，当刺眼的太阳升起时，银杏树虽只剩下秃秃的树枝，但它却依旧倔强地屹立在那里，等待着下一个春天的到来。

35、秋风起了，枯黄的。银杏树为了感谢妈妈对他们的爱，跳起最美的舞，静静的飘落在哈哈哈脚边。

36、银杏！你灿烂无比，你见证了地球的历史，你是一位了不起的战士！

37、看银杏林就像看海，俯仰皆是各种收获。

38、知道银杏的意思吗？银为有你，三生有杏。

39、一阵微风吹来，几片银杏叶跑出了树哈哈哈怀抱，随风吹落。

40、银杏树叶变黄，惊世骇俗。

描写金秋的作文(篇4)

20、岁月含香，秋水韵长，愿生活，有望穿秋水的等待，也有意想不到的惊喜。

21、银杏树那金子似的光芒，照亮了人心。

22、银杏树像一个穿着绿裙子的小姑娘，在风中摇摇摆摆的舞动着。

23、秋风中的银杏叶好像一只只彩色的蝴蝶在空中翩翩起舞。

24、我们院的那棵银杏树，真好看。春天，它显得生机盎然；夏天，它显得那么的茂盛；秋天，它是那么得黄，那么美。

25、禅心守望，只为千年的银杏。

26、落叶片片，是我的情愫，诉说着心语；叶落纷纷，为秋天的美奉献一份色彩，斑斓、缤纷，是生命用飞扬的姿态优美了秋天，是落叶用情感铺设了一条金光闪闪的路。

27、秋风一响，黄金万两，又是一年秋叶黄。禅心守望，只为千年的银杏。

28、秋风一响，黄金万两，又是一年秋叶黄。

29、秋风来了，银杏叶开始飘落，从星星点点到纷纷扬扬，大概一个多月的时间。一片一片金黄金黄的银杏叶随风飘曳，像一把把美丽的小扇子，扇走了夏天的炎热，扇走了秋天的凉爽，扇来了冬天的寒冷。

30、秋风中的银杏叶好像一把把小扇子不停摇着，连它们都觉得天气太热了。

31、到了春天，银杏树换上了一件美丽的衣服。

32、秋风中的银杏叶好像一只只蝴蝶，翩翩起舞

33、现在已经是深秋了，秋风就像一个魔术师，在银杏树上一点，银杏树叶顿时就变成了金黄色。

34、夜晚，那棵银杏树又是那么神秘，总是和我们玩捉迷藏的游戏，忽隐忽现。

35、冬天，要连带着秋天的不甘双倍快乐。

36、遇见平凡生活里的浪漫诗意，绿荫杏叶温柔，生活点滴温暖。

37、秋天是银杏的季节，银杏美细细评味。

38、秋风中的银杏叶好像一只只“金色的蝴蝶”。

描写金秋的作文(篇5)

41、秋天，树上结出了黄黄的果子，有时还没成熟，早以引来路人观望；冬天，银杏树银装素裹，就像穿上了白衣。

42、寄给你这片小小的银杏叶，它什么也不暗示，因为是秋天了。

43、千年长一树，一树已千年。秋天的风，秋天的情！银杏树！

44、你像是我在深秋发现的人间。

45、徐徐的微风从远处迎面吹来，池塘边的银杏树的扇形叶子轻轻地摇摆着，像是在迎接远方的客人。

46、冬天，一定要把秋天的不甘，带来双倍的快乐。

47、摇起我手中的银杏叶，我听到了阵阵秋风的声音，呼呼地向我吹来。又多拿了几片，在手中摇动，这次是这树叶相互摩擦的声音，嘶嘶嚓嚓像婴儿手中小沙铃摇动的声音。

48、到了秋天，银杏树换上了一件美丽的衣服。 银杏树那金子似的光芒，照亮了人心。

49、你看，那里的银杏，铺满了我们来时的路。

50、不知不觉已是秋，忙忙碌碌又一年，愿所有的困难都会随落叶而去，愿所有努力，在这个季节都会有收获。

51、从来银杏不负秋，青黄尽染银杏叶。

52、我要把这美丽的景色都收藏在眼里。

53、秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命的轮回，无私地默默奉献。

54、夏天到了，银杏的叶子也换上了绿色的着装。秋天来了，银杏老人换上了黄色的外衣。

55、风中的银杏叶好像一只只金色的大蝴蝶，飞舞在树林之中，真有趣！

56、秋天，银杏树穿上了一件金黄色的衣裳，枯黄的树叶随风飞舞，仿佛一只只翩翩起舞的蝴蝶。

57、秋天的银杏叶，远没有春夏的叶子那样生机勃勃，但它是一种饱满的成熟！它因为懂得了奉献，才如现在这般，为了生命。

58、秋风一响，黄金万两，又是一年秋叶黄。禅心守望，只为千年的银杏。

59、大地金黄，我从秋到冬许了个愿，你还没出现。

60、欣赏千年银杏，感慨岁月悠悠。到了春天，银杏树换上了一件美丽的衣服。

描写金秋的作文(篇6)

在金色的秋天，秋风习习，秋高气爽，是一个凉爽的季节；在金色的秋天，瓜果飘香，高粱低头，是一个收获的季节。在这收获的季节里，有一种别样的“滋味”！

在金黄色的田野里，玉米像一根根金棒槌齐刷刷地一片接着一片；高粱顶着一顶火红色的帽子，羞涩地低下了头，随风摇曳；大麦们被风一吹，就像给大地深深地致谢，像似在说：“谢谢您，给予我们生长的处地”！这些农作物们发出了一阵又一阵的“沙——沙——沙”的响声，像似在为大自然演奏一曲“金秋”之歌。

在农家小院里，好几户人家正推着小推车，车上装有黄澄澄的鸭梨，红似火的西红柿。。。。。。小院的另一户人家里，映入眼帘的是一片菜地，有一棵棵小灵灵的，绿油油的小白菜，上面还依然嵌着早晨的露珠；菜园儿旁边还有一大片葡萄架，上面有了绿似翡翠的叶子的映衬下，显得更加美丽。那紫莹莹的葡萄像加工打磨过的水晶玛瑙，让人见了口水“飞流直下三千尺”，有一股摘一串放进嘴里品尝的冲动。

我爱金色的秋天气息，更爱秋收的果实，它让人们品尝到丰收的别样滋味！

描写金秋的作文(篇7)

金秋，美丽的景色使我陶醉。

看哪！树林中的落叶正在向我们挥手告别。它们已失去光泽慢慢的从树上飘落下来，如同一个个小精灵在空中飞舞。在这一刻，松柏顽强地生存着，在凄凉的秋风中，它们如同一个个挺拔的战士正在保卫自己的家园。

再看看五颜六色的花园，虽然各种各样的鲜花纷纷败去，但是圣洁的菊花不愿让这个秋天失去花的芬芳，它们一个个不甘寂寞、争奇斗艳，有红色的、黄色的、粉红的、还有紫色的……真是多姿多彩！桂花这位朴实的公主，也换上了她那白色的晚礼服，像是要去参加一个很重要的舞会。

勤劳的水果们正在装扮自己的家园，柿子红红的，像一个个小灯笼高高的挂在枝头，石榴笑得咧开了嘴，像是在热烈的欢迎我们，快点品尝它们的美味……

我爱你，美丽的金秋；爱你那无私奉献，爱你那瓜果飘香，爱你那秋高气爽……有了你，使人们的笑容格外灿烂！

描写金秋的作文(篇8)

秋的来到不像春天那样悄然无声，不像夏天、冬天那么热烈。秋的来临是平静明了的。

每天进进出出的学校有秋的身影，而每天上学下学的小路，与别的地方不同。

在小路上，只有几十片树叶，对于那几十棵高大的树来说，这是很微不足道的事。在小路上，夏的脚步依然没有远去。

在小路上，地上的小草已经开始枯黄。有的小草，草尖上已经开始干枯变黄;有的，依然没有向秋屈头，依旧一身绿装。

在小路上，没有多少同学在笑谈风声，大多数同学匆匆离去;只有少数人还在谈天说地，游戏者也不占少数。

难道只有这些吗?秋天的小路只有这些吗?是秋还没有走完小路，还是我观察的不够仔细?是我，是我没有仔细观察。

在小路上，在秋天的小路上，在秋天那没有落叶的小路上。落叶是在暗示人们：要珍爱生命!叶子，春天发芽，生命开始;夏天茂盛，生命高潮;秋天落下，生命结束。纵观叶子一生，时时刻刻都在贡献。叶子一生就像人：春天儿童，生命开始;夏天是中青年，生命高潮;秋天像老年，生命结束。但人，不能因为有着比叶子多上几十倍的时间就任意挥霍。

秋天在感慨：愚蠢的人类啊!赶快珍惜时间珍惜生命吧!

秋天，除了向人们展示一个丰收年华之外究竟还隐藏了多少暗示等待人们去捕捉?神秘的秋天，在你多彩的收获中，那一个才是人人追求的硕果呢?

描写金秋的作文(篇9)

1、万美之中秋为最.”秋只有金色的秋才是最繁荣、最喜悦的时段。

秋高气爽是秋呈送给人们的见面礼物。在经过了蓓蕾初放的春潮波涌和汹涛热浪的盛夏考验之后秋成熟了。金甸甸、银灿灿是秋给无怨辛作的人最实惠的报答。人们满腔热忱地采撷丰收硕果人们无限深情地祈天祷地。也只有经过了诚实播种、辛勤耕耘的人才能享受秋赋予的实禄。让我们以百倍的信心和豪情以矫健的身躯和步伐大踏步地迈进秋的序列……2、秋色是美丽的天高气爽浮云流逝正值收获季节漫山遍野一片金黄。满坡的苞谷黄了无边的稻田也黄了黄了树梢黄了山谷黄了黑油油的土地。远远望去山乡象一个金色的大海金波荡漾金光腾起映黄了蓝天边飘动的白云天地间黄成一片……3、秋是多情的凉爽惬意的秋风柔情蜜意.

秋是成熟的.承载着美丽的收获和记忆.

秋是感动的.它穿透一腔的思念轻轻扣响人们的门环让每个人的夜里梦里花开朵朵都开得艳丽.

你听秋风中不眠的夜莺都在敛声静听秋的灵魂之音.

4让我们在习习的秋风中.淋一身花瓣雨把秋天的悸动都写进音符.将岁月的感动融入旋律.秋风能醉人人醉秋风里.此刻的浪漫.犹如一根点亮天际云端的魔棒.轻轻一挥都将把你带进秋意淋漓的美丽深处…….

描写金秋的作文(篇10)

1、捡起一片银杏叶，带它去见你最想见的人。

2、愿不愿意，来赴一场金色之约？

3、虽已立冬，但秋意未尽，银杏叶是这个季节最美的风景。

4、千年长一树，一树已千年。想预谋一场银杏林里，与你的邂逅。

5、和你一起站在银杏树下，这一刻，我觉得你和银杏是世间最美的画。

6、银杏叶子都掉光了，光秃秃的树枝，像我的头顶。银杏除了疯狂落叶的时候，其他季节像隐形了一样，酷酷的。

7、从来银杏不负秋”，正如它的到来才是真正的秋天，希望春夏的遗憾，都能被秋风温柔化解。

8、看着黄了一大半的银杏叶，吹着夏天傍晚般温暖的风，有种错乱的感觉。

9、秋风尽，奔赴那片银杏林，赏一场醉美秋色。 又是一年银杏黄，隔屏劝君莫忧伤。

10、银杏叶黄的时候，感觉大家都沉浸在一个橘子味的拥抱里。

11、银杏告诉我，这个深秋是一切美好的开始。

12、我想了所有关于初冬的文案，都不抵满地银杏叶来的真实。

13、我喜欢秋天的银杏，冬天的板栗，还有每一个季节的你。

14、我倾听一片银杏，在天空闲信漫步，我倾听银杏枝满丫的昨日，也倾听时间，在遥远的地方生长。

15、每一片银杏叶，都有自己的故事吧。

16、银杏叶上带着一点绿色，还有美丽的金黄色，边上也被浅棕色镶了一条美丽的花边，远远望去像一片片金色的云。

17、直到瑟瑟的秋天，一片片银杏叶开始不断地从树上飘下。零星时，略显孤单。但等到银杏树哪天生气了，召来大风，卷着无数地叶子开始下"雨"。似乎叶子不是从它身上长出来的，而是别人硬要粘上去的。

18、绿叶时生意盎然，黄叶后瑰丽。问：银杏叶的饮片是绿色的还是黄色的？

19、银杏树叶很美，我要用它包着你，带回家。

描写金秋的作文(篇11)

1、秋风中的银杏叶好像一朵朵莲花，竞相开放

2、捡起一片银杏叶，带它去见你最想见的人。

3、像打翻了调色盘，大街小巷的银杏叶，已经由绿转黄，银杏闪烁。

4、弯下腰，轻轻拾起地上那片金黄的银杏叶，它总带着那份浓浓的秋意。

5、这条路的银杏叶也黄了。入秋了，该黄的都黄了，就别再去提夏天的事了，努力赚钱吧。

6、夏天到了，银杏的叶子也换上了绿色的着装。

7、银杏千年，等候的是秋的思念。

8、走进银杏林，大大小小的银杏树叶都挥动它的无数个“小手”，像是在迎接我们呢！

9、银杏叶，有着金黄的连衣裙，柔美的曲线，香甜的气息，柔软的身子，还会跳美丽的舞蹈。它，是一位纯洁。天真的少女。

10、满树金黄色的银杏叶如同少女穿着节日的盛装，在阳光下翩翩起舞。

11、从来银杏不负秋”，正如它的到来才是真正的秋天，希望春夏的遗憾，都能被秋风温柔化解。

12、秋风一响，黄金万两，又是一年秋叶黄。

13、“寄给你一片银杏叶，因为是秋天了”。

14、放暑假了，两棵银杏树就象两个精神抖擞的**一样，保卫着学校。

15、千年长一树，一树已千年。想预谋一场银杏林里，与你的邂逅。

16、我倾听一片银杏，在天空闲信漫步，我倾听银杏枝满丫的昨日，也倾听时间，在遥远的地方生长

17、在银杏叶黄了的时候做了一个梦，或是在回忆中穿行，那温暖的金色一晃而过，却始终住在心里，过去、现在，都不会忘记。

18、银杏叶黄的时候，感觉整个人都卷入了橘子味的拥抱里。

19、春天，银杏树的枝头上悄悄地冒出了嫩芽，不久嫩芽长成嫩叶，微风一吹，就像小姑娘晃动的耳环。春姑娘悄悄离去，银杏树上挂满了豆大的青果。

20、又是一年银杏落叶季，我用相机记录下这美丽的景色。

描写金秋的作文(篇12)

期待着，憧憬着，伴着绵绵的丝雨，踏着收获的鼓点，一阵西风洒过，临来的，是那火红赤焰般的秋天。

一切都是成熟的模样。花朵笑得太过灿烂，以至于给树留下了一个个甜甜果实的吻痕;枫树的叶子红了，红得那样艳，使人们分不清落下的是蝴蝶还是树叶。田野里，一片丰收的景象，忙碌着，演绎着交响曲的前奏。

进入高潮，是一曲“夕颜残菊”。忧伤中的美好，美好中的宁静，还有宁静里那“夕阳无限好，只是近黄昏”的叹息。菊花傲美的花瓣，此时也垂下高昂的头，默默地欣赏那夕阳的余晖。

秋，夹杂着即将逝去的愁，但是依然不忘以枫红稻黄示人。枫树的叶积集着一年的愁思悄然落下，为坚强地去面对严冬做好准备。我们是否也能将坚毅的外衣在此时穿上，去面对生活中那漫长寂寥的冬呢?在寂寥中，我们总会得到人生的收获，如同秋，是一个金色的、收获的十佳。麦子的绿外套不知何时换成了黄色，这黄色蕴含着农民的汗水与秋的博爱，那惹人爱的金黄，总是只能在秋天看到，为什么呢?大概是秋喜爱这种象征希望与光明的颜色吧。

从天秤到射手，天上的日月星辰也变了。明朗的天空上，飘着即将来到末尾的愁，也含着希望与光明的晨曦，在悲凉与希望的西风中，又是一年秋风去了，冬天来了……

哦，西风啊!如果冬天来了，春天还会远吗?

有关奉献作文系列

相信大家都跟作文打过交道吧！通过写作文可以锻炼我们的思维能力，一篇情真意切的作文，才能与读者共情。现在你是否对作文一筹莫展呢？小编特别编辑了“有关奉献作文系列”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

有关奉献作文【篇1】

“如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间……”每当这首歌响起，我的心里就想三月的阳光温暖了我；就像三月的春雨滋润了我；就像三月的春风吹拂着我。

爱的奉献，在这个世界上，没有什么能够比的上“爱”。大到国家小到家庭，都充满这暖融融的爱。还记得20xx年2月份南方遭受百年不遇的大雪灾，全国上下纷纷慷慨解囊，送去温暖，送去祝福。还记得5.12地震，四川汶川房屋倒塌，死伤无数，但是全国人民众志成城，为灾区人民送去我们的爱心。还记得4.14地震，青海玉树遭遇了与汶川一样的命运，但是全国人民仍然是把爱心传递到灾区，祝福传到灾区。全国人民从来没有轻视过任何地方，把爱心传递在世界各地。

爱在哪里？爱在天地之间。爱在哪里？爱在何乐融融的家庭里。爱在哪里？爱在人们的心里。爱，遍布整个宇宙。爱是什么？爱是冬天里的暖风，温暖人们的心田。爱是什么？爱是男男女女之间缠缠绵绵的爱情。爱是什么？爱是家庭的亲情，是朋友之间的友谊。

在《爱的奉献》这首歌曲中，用心聆听，听出了人间的真情；听出了作者的悲伤；更听出了作者渴望让爱遍布全球。

爱的奉献，为爱奉献，让爱充满全球，让爱融化人与人之间的“冰山”，让爱为明天永驻。

有关奉献作文【篇2】

你的责任就是你的方向；你的经历就是你的资本；你的性格就是你的未来。这是一段很有道理的人生感悟，每个人每样事物实现价值的方式不同，而我认为，价值在于奉献。

有一个故事是这样说的，在伊甸园，一颗大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮，却没什么用。要想活的有意义，光有美丽的外表是不行的。”于是这朵玫瑰花，找到上帝说。“请把我变变得有用一些吧。”上帝同意了，于是世界上有了第一颗卷心菜。看到这个故事，我不禁想问：玫瑰为什么宁愿舍弃美丽的外表也要做一平凡的卷心菜呢？为什么大树会认为玫瑰花活的没有意义呢？玫瑰虽然美，但它存在的意义。仅仅是让人观赏，而一颗卷心菜，虽然平滑无奇，但它能奉献自己的肉体，给予他人一丝温饱，让世界充满能量，生气勃勃。

中国杂交水稻之父袁隆平对自己从事的工作的愿望，真诚朴实得让人动容，在他的梦里杂交水稻获得了巨大成功，水稻如高粱般高，颗粒如花生米般大，这是多么简单明快而又朴素的愿望啊，美好却有点遥远。而就是这朴素的愿望这宁静致远的心境，使他勤奋工作，奉献一生，最终研制出了杂交水稻，解决了中国人乃至全世界人民的温饱问题。

世界游泳名将孙杨20xx年入选国家游泳队，为了国家的荣誉而奉献自己的一生，步入泳坛以来获得过极多金牌，打破几项游泳记录，为中国赢得了很大的颜面。

我们常能脱口而出的经典名句：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是一句赞扬无私奉献精神的诗句，春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪，人又何尝不是这样呢，用尽一生，为他人造福，为国家牟利，正如常言道，有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了，大概也就是这样了吧。

价值的衡量标准是奉献，懂得奉献，有利于社会发展和谐与稳定，能够对他人有所帮助的，这样的存在才是有价值所取得。

大米是精品，汽油也是精品，但他们混在一起就是废物；沙子是废物，水泥也是废物，但他们混在一起是混凝土，那就是精品。奉献自我是一种美德，但他们也应属于奉献的方式，使自身价值达到最大化。

有关奉献作文【篇3】

一场突如其来的大地震袭击了四川汶川。我从报纸上、电视中看见许多地震的.图片、报导，一个个房屋倒塌、哀鸿遍野的场景让人撕心裂肺，不忍目睹。地震发生之后，人们纷纷伸出援助之手，有的捐衣被，有的捐募食品，有的主动提出来运输物品，还有不计其数的单位和个人捐募了钱物……帮助处于水深火热之中的四川人民度过难关。

为了表达对灾区人民的关爱，我们学校也进行了“向四川灾区人民奉献爱心”的流动，我把我全部的储蓄二百元钱捐给了灾区小朋友，看看别的同学，他们也几乎把自己的零花钱掏光了。我想：由于我们糊口在统一个大家庭中，所以我们要互相帮助，互相关心。

在这次募捐流动中，有一个小插曲使我倍受打动：有一个五年级的同学，他在捐款时，拿的是一袋沉沉的硬币，足足有一千多元。老师问他这些钱是哪儿来的？他说：“这些钱都是我从小学一年级开始一角一元地攒起来的，已经整整五年了。这次我把这些钱全部捐给那些受灾人民，由于我们是一家人呀！”这朴素的话语深深地震撼了我，让我懂得了什么是奉献。我暗暗地下定决心：也要像那位同学一样，把平时的零花钱一元一元地攒起来，去帮助那些需要帮助的人！

“只要人人都献出一点爱，世界将变成夸姣的人间……”耳畔响起了那首认识的《爱的奉献》。是的，患难见真情，只要我们携起手来，懂得奉献，那么，世间的阳光会更加灿烂！

有关奉献作文【篇4】

“这是心的呼唤，这是爱的奉献……”每当我听到这熟悉的旋律时，便不禁想起了我的班主老师，她把自己无私的爱都奉献给了人们。

记得那是一次考试前夕，老师嗓子发炎，几乎说不出话来。但她还是坚持给同学们上课，只是讲课声音很小，同学们都有些奇怪与担心。正在这时，教务主任急匆匆地走进来，劝老师回家休息。老师生怕同学们担心。冲同学们微微一笑说：“没事，吃点药就好了。”随后把教务主任拉到门外。过了一会儿，她又回到教室给同学们上课了，而且丝毫没有表现出她嗓子的不适。终于，同学们考完试了，老师随之也卧病床上好几天。

还记得小玉树与老师惜别的情景吧，真是催人泪下！当时，小玉树哭喊着不肯离开老师。老师也挥着泪，不顾汽车扬起的尘埃，拼命追着公共汽车。玉树地震残酷的夺去了小玉树父母的生命。天灾无情，人间却有大爱。老师领养了绝忘的小玉树，把母爱重新给了她，这怎能让小玉树不难过呢？老师还为灾区捐了平时省吃俭用省下的八万元钱。

老师不正是用自己的心血谱写着一曲爱的奉献之歌吗？

有关奉献作文【篇5】

有人说，劳动是最美的；也有人说，宽收留是最美的；还有人说，勇气是最美的。我以为，奉献才是最美的！

20xx年8月16日，一阵天摇地动打破了我们一家人平静的糊口。“地震了！快跑啊！”跟着一声声的惊呼，我和妈妈连忙扶着奶奶下楼。

我家住在11楼，我们要一层一层地下，许多人都已经到了楼下而我们还在8楼。这时有一家人从8楼楼道里冲了出来，那位叔叔一看我们扶着奶奶走不快，于是说：“大娘，让我背你走吧！”我看着他那双真诚的眼睛，允许了下来。叔叔把奶奶背到三楼，已经是汗流浃背，奶奶问：“小伙子，你是哪里人，叫什么名字？”叔叔只是笑，不说话。

到了楼下，叔叔坐在石头上喘着气，头发和衣襟都湿透了，可脸上依然有一丝丝的笑脸。这时叔叔的家人下来了，坐在了我们旁边，叔叔这才关心起他的老婆和孩子来……

我们所有人都会心的笑了，我望着一轮明月，觉得它好像在叔叔的奉献精神的渲染下更亮更白了。

那份美让人敬佩，让人寻味……

有关奉献作文【篇6】

生活中，有很多人或事都在默默的为我们奉献，比如：老师、父母、小草其中老师对我们的奉献最大。

每天早上，我们的耿老师天不亮就起床，每次都是第一个到教室，为我们开门，开灯，让我们一进教室就会觉得明亮、温暖，除此之外我们的耿老师还帮我们扫地、拖地、抹阳台老师做完这些后，还得去扫公区，我们的公区特别大，所以，老师每次回来都累得满头大汗，老师回到教室还要监督我们背书，因为有老师在，我们每周都是星级中队，每年都是全优班。因此，我们很感谢老师对我们的无私奉献。

很清楚的记得，那是我上二年级的时候，一天早上我们去升国旗，走着走着，我一不小心摔倒了，脚被摔破了，流了好多血，很疼，当我回到教室，告诉了我们耿老师，老师听了，很心疼，急忙拿出医药箱，给我消毒为我包扎，像一位细心的妈妈照顾着我，那一刻的我感动极了。这时，老师心疼的对我说：侯培希，你还疼吗？我连忙回答到：不疼了那时的我眼睛里充满了泪花，其实，当时我还是疼的，但我看到老师那么辛苦，我不愿让耿老师更加的为我担心，所以，我就对老师说出了不疼了三个字。不一会老师就为我包扎完伤口，我那天虽然身体是疼痛的但是我整个心里都是甜蜜蜜的。第二天放学，妈妈来接我，老师对妈妈说：侯培希好点了吗？我听了老师的话，觉得很对不起老师，自己如果小心点，老师就不会为我操心了。

老师从不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默的尽职尽责。这就是我的老师，我最爱的耿老师！

有关奉献作文【篇7】

如果我有一个苹果，我会完全奉献给你；如果我有一个橘子，我会分好多瓣给大家；如果我有一杯果汁，那我的果汁分一半给你。也许我没有范仲淹岳阳楼上那“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的为天下百姓着想的大爱，也没有文天祥那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”的为国捐躯的奉献精神，但是我会倾我所有，奉献大家。

我是我们班的语文课代表，在早上背书的时候，由于我们班学生比较惧怕老师，不敢给老师背，因此就在那里耗着，而我呢，总会在这个时候，偷偷的走到他的身边，附下身子说“你课文会背了吗？”“会了。”“那你给我背背吧，给我背也算事。而他总会害羞的给我背起来。相反如果我问他他说的是不会的话，我就会说我关注你好久了,再加些油，你一定会背的，加油，会背的时候找我，而这个时候，不管是谁，不管他之前有没有好好背书，听到我说这话，再接下来的时间里，他都会好好背书，结果就是，原本那些不想背书的人硬是把书给背下来了。这样子不是很好吗？如果在平时，老师会责罚某位同学，只要我认为这个错误不是那么的严重，我都会以劝解者的角度让老师和同学都冷静一下，这样子事情不是那么的糟。

最后在年度的评选优秀课代表工作中，我成为了全班各科评比中的最佳课代表，全班只有我一个。我很乐意，我能够为同学们付出，对于我而言，科代表是沟通老师和学生的纽带，只有我敢于付出，事情才会更加优秀。

李白的生命在于“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈；杜甫的生命在于“安得广厦千万间，大辟天下寒士俱欢颜“的大义；生命的价值在于奉献，在于追求，我会在我自己的职位上把奉献发挥到最大极致。

有关奉献作文【篇8】

有一句话叫做“赠人玫瑰，手有余香。”这句话被多少人所信奉，传承下来，它所表现的就是一种精神——奉献。

有一个厨师，他在一家著名的高级餐厅做一个小厨子，但是，工资却是很低的。有一天，他做了一碗香喷喷的牛肉，它的香味太诱人了！他决定给主厨尝尝他的手艺，可是，刚给主厨看看，主厨便眉头紧锁，说：“什么垃圾，倒掉它！”他很舍不得，忽然看到一个流浪汉，出于同情又舍不得，便给他吃了。流浪汉吃完后，露出了幸福的神情。后来，他天天给流浪汉做菜，而这些钱都要他自己花。老板看到了，很感动，把他升为餐厅的主厨，成就了他的美梦。原来那个主厨被老板辞掉了。

范仲淹是一代名将和伟大的诗人，他为了天下百姓和天下安危着想，为民而战，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，给人民造福，为人民奉献。

郦道元是我国古代著名的地理学家，他不畏艰险，勇于挑战大自然。于是，他为人民总结地理现象，研究自然规律，收集天下民歌，终于为广大人民著出了天下名“注”：《水经注》，他为人民奉献，为人民而著！

乐于奉献的人，总会得到人们尊重，得到别人敬畏，从而流芳千古！

那个厨师有奉献精神，所以才会成为主厨，从而改变了他的人生轨迹。但是，如果他没有为那个流浪汉送吃的，没有为他人奉献，那么老板就不会为他感动，就不会让它成为主厨，自然也不会改变命运。而且，正是因为主厨的冷淡、浪费，不为人奉献，所以才没保住自己主厨的位置，最终非但没有成功，反而失败。

范仲淹正是由于对祖国的热爱，对人民的同情，想着为人民奉献，救人民于水火之中，所以才能流芳千古，而且写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句。但是，如果他没有为他人而奉献，有着“存者且偷生”的心里，那么他将不会成功，也没有这句千古名句，自然也不会流芳千古，而是一个平庸之人。

郦道元正是对科学的热爱，对人民的奉献，对自然的征服，为人们总结规律，所以才会为人民奉献，为民造福，才会写出《水经注》。如果他没有奉献精神，没有为他人总结自然与地理现象的思想，没有热爱大自然和科学的热情，那么，他就一定不会为民造福，不会流芳千古，便不会有伟大的《水经注》了。

所以，如果没有奉献精神，自然就不会流芳千古，而是一个平庸的人。有奉献精神的人，才是有价值的人，受人尊敬和敬仰的人。

让我们拥有奉献精神，摒弃那些不爱奉献的思想。人人都能奉献，相信，以后的社会会更加美好。