家庭教育家长观后感

家庭教育家长观后感3篇。

看电影跟读小说差不多，是一种信息接收和体验的过程，与优秀的作品共鸣，产生了很多不一样的想法。 我们应该努力加深对观后感的理解，观后感可以帮助我们梳理故事的情节，让我们更好的了解影片本身，你是否对写作品名观后感感到毫无头绪吗？您可以在以下内容中找到跟“家庭教育家长观后感”有关的资料，希望您能喜欢本文并多多参阅！

家庭教育家长观后感【篇1】

做好榜样就是对孩子最好的教育

这期的教育视频看完之后，作为家长，我对如何在教育孩子过程中塑造榜样的力量产生了深深的思考。我们都知道，孩子到这个世界上来之后，接触最多的就是父母，父母什么样，孩子就会模仿成什么样，所以孩子是否优秀，很大程度上取决于父母是否能够发挥好榜样的力量。要想发挥好榜样的力量，我认为父母应该从以下几个方面做起：

一、行动上言传身教。针对这个方面如何能够做到言传身教，相信每位家长都有每位家长的做法，都有针对不同孩子独特的、行之有效的言教之法，我就不拓展开来讲了。但是，我认为父母如何提高自身例如自律、坦然、坚毅等素质和品质，是孩子在将来成长过程中，慢慢地才能从父母身上感受到的。这些品质是我们做家长的在日常教育孩子过程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。

二、思想上平等相待。我们虽然自认为比孩子懂更多的道理，比孩子经历过更多的世事，但我们绝不能认为我们所认识到的世界、看世界的角度一定是对的。我们应该和孩子交朋友，教育孩子的同时，从孩子的角度看待世界，这样一来可以给我们一个新的角度来理解和认识世界；二来可以让我们能够更容易理解孩子日常生活中，产生一些特殊言语或行为方式的原因。填鸭式的教育，并不会把孩子变得比我们更强，只会让我们培养的孩子以我们为天花板。

三、处事中端正观念。在教育孩子的过程中，还有一个最重要，也是最不容易直接传授给孩子的品质，那就是我们作为父母，在陪伴孩子的日常生活中面对问题，思考问题的方式和做法。有些父母考虑问题从面子出发、有些从个人利益出发、有些从整体利益出发，还有一些坦然接受与世无争。其实无论哪种做法都不为错，但是我们想把孩子培养成什么样，就要注意自身在处事的过程中是否会让孩子跟着我们学习那种处事的观念，否则就是学其表而未学其里。

家庭教育家长观后感【篇2】

我孩子也好学习，但是对于好多不懂的地方让他主动去找老师去问，他也很难做到，性格不是太主动太外向的，只是说老师会讲的。但如果他不明白老师说的话，也就是说，大雾依旧，他下次还是错了。我儿子的独立性很强，从小学二年级开始就是一个人上学，去图书馆，去兴趣班。

学习上他也还是自主性也还不错的，但和人交流能力却差了点，不会主动去问老师错题目。我就耐心的去教导他，刻意的有主目的去改变他。让他在多去参加一些比赛，如果是参加一些不要怎么交流说话的活动，他很乐意的，比如游泳，乐器，象棋什么的；但如果是单独一个人上台演讲什么的，他就很不主动了，我只有通过语言去激励他，让他去克服内习的恐惧，结果是他也能做到，虽然不是很好，但能上台能开口就是成功。

每个人的天赋都不一样，短板也不一样，只要认清短板，努力工作，就能提高自己。就如书上鼓励孩子自立自强的话，“你可以锻炼一下自己嘛”，“拿出男子汉的勇气来，闯过来”，就这样，孩子也能主动在班级里去竟聘班干部了，还当上了课代表。

当然，要想培养好孩子，表扬肯定孩子的优点是少不点的，不能处处打击他，不能无限放大他的缺点和不足，想想自己小时候，也许做得还不好他好。但也要指出孩子的不足和努力方向，有些改变不是一朝一夕，但也要潜移默化，罗马城不是一夜建成的，但不去施工永远也不会建成罗马城。孩子健康快乐的成长离不开学校和家庭的共同教育。希望在老师的指导下，见证孩子们的健康成长。

在这里，我想说，老师，谢谢！儿子，老爸永远爱你！

家庭教育家长观后感【篇3】

学生：梅艺华二（10）班

静静的读完了《苏州家庭教育家长读本》这本书，觉得非常实用。书中贴合当前时代和孩子的年龄，以案例故事、智慧分享、现身说法、拓展阅读、亲子作业及名人名言的形式展现和分析了孩子成长过程中会发生的一些问题，并针对解决这些问题为我们家长指引了正确的方向，为我们家长教育孩子的方式和方法上点亮了一盏明灯。

古代遗传下来的《三字经》中记载着这样一句话：“子不教，父之过”，从中可推敲出家庭教育的重要性和不可替代性。就像现在人们常提起的：（幼儿教师教育网 Www.YjS21.CoM）

“家庭是孩子的第一所学校，而我们家长是孩子的第一任老师”。从孩子的呀呀学语到蹒跚学步，父母扮演着重要的角色。父母的行为和教育方式对孩子的健康成长有着潜移默化的影响。随着孩子的成长，家庭教育难免有点无能。我觉得今天的孩子比我们小时候更聪明，更任性，更叛逆。

正当为孩子一些不良表现发愁时，学校班主任推荐我们阅读了《苏州家庭教育家长读本》一书，没想到学校在教书育人的同时竟然还帮助家长进行自我教育，提高家长的教育能力，让孩子在学校接受教育的同时还有一个良好的家庭教育环境，欣喜现在的孩子生长在了好时代。

通过学习《苏州家庭教育家长读本》后，使我感触颇多，以下是我的一些见解和笔记：

1．家长要学会和孩子交朋友。这本书有三个好建议。一是花时间和孩子们玩游戏、聊天、消磨时间，让孩子们经常享受生活中的亲情。二是要努力抵御应试教育制度的危害，保护儿童天性和智力的健康成长。

第三，注重培养孩子的人生智慧和独立精神，不是为孩子们准备一个现成的未来，而是让孩子们在未来为自己的幸福而奋斗，也要承受生活的艰辛。

2．家长要有意识的培养孩子的社会能力。孩子是祖国的花朵，“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，让其融入到所有花朵之中才是真。

3．家长要正确引导孩子的兴趣爱好。自从我们的孩子上小学以来，我们让他们体验了许多有趣的课程，如绘画、声乐、围棋、跆拳道等等。我发现当我的孩子放学回家时，他喜欢拿一张纸画画，或者拉我下棋或和他一起去

象棋是我教孩子的，围棋是孩子教我的）除此就不爱做作业。这本书有三个步走值得学习：第一步是提前布置，告诉孩子什么时候做作业。

第二步是及时提醒。例如，在玩游戏之后，是做家庭作业的时候了。三是及时监督。大多数情况下，一两次提醒并不能完全改善孩子的行为习惯，所以家长坚持耐心、原则性的提醒非常重要。

4．家长要培养孩子热爱劳动，勇于担当的人。在这方面，我们这个年龄的孩子真是无与伦比。当我七岁的是候，我会做饭烧柴。难怪人们常说，穷人家的孩子早当家了。现在生活富裕了，热爱劳动的光荣传统不能丧失，孩子们必须继承它。

我作为家庭里的大男子汉，由于是从事开发工业3.0工作的，经常出差，所以也得让孩子承担小男子汉的责任。

5．家长要培养孩子的专注力。本书中深刻的讲述了：从脑科学的角度来讲，注意力涣散的阶段，正是大脑自我调节、自行修复的阶段，休息充分的大脑才会有更高的学***。

所以父母不必强求孩子去练“坐功”，引导孩子劳逸结合，科学用脑更为重要。我觉得上述很有道理，常言道，早睡早起，精神百倍。精神好了，专注力自然就强了。

6．家长需要洞察孩子的情绪。孩子们吵闹的情绪通常表现在父母面前。倾听、理解和引导孩子成长为乐观的精神是我们父母应该做的。

7．关于孩子成绩有“问题”。在国外一些国家，小学基本上是玩的，主要是初中以后。既然我们不能像外国那样玩，我们就不能对孩子的学习严格要求。

这本书中提到，对于小学低年级的孩子来说，家长和老师的首要任务不是让孩子学到多少知识，而是充分激发孩子对知识的好奇心，激发孩子对学习的感情和信心。

8．由于家庭原因影响孩子的成长问题。比如孩子留在爷爷奶奶身边接受教育，除了爷爷奶奶过度溺爱外，还有隔代教育弊端，环境造就人，孩子还是由父母言传身教，以身作则为好。

9．孩子成长，发现“慢”了下来。记得孩子以前吃饭都挺快的，从一年级下学期开始发现吃饭时细嚼慢咽了，超级慢，从本书中了解到，原来聪明的孩子是在和我们耗时间，避免做更多的课外作业，以后我们家长也得让孩子劳逸结合，鼓励为主。

以上是我在《苏州家庭教育家长读本》中的初浅理解，具体还需结合孩子在成长过程中发生的一些问题，与学校老师密切沟通，不断学***高家长的教育技能。始终相信环境造就人，苏州自古建城多福祉，才子俊杰比比皆是，山水园林，美不胜收，被誉为人间天堂。在苏州，一个美丽的家庭，孩子们会健康快乐地成长。

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关于家庭教育观后感3篇

讨论与“关于家庭教育观后感”相关的话题是本文的主要内容。在看到有意思的电影情节时，我们会忍不住进行“头脑风暴”，谈起影视作品里的情节，我们总会感慨万千。观后感不应当过分追求华丽的语言和夸张的评价，撰写观后感有助于我们发掘电影中的深层内涵。以下资料仅供参考希望大家注意查阅！

关于家庭教育观后感 篇1

家庭教育作为大教育的组成部分之一，是学校教育和社会教育的基础。下面是家庭教育读后感的内容，欢迎阅读！

篇一：家庭教育读后感今天看了家庭教育里的一段内容非常有感触，写下来分享一下。

本文主要讨论了五个问号来教孩子养成计划的习惯。我家的哲凡同学时间观念不强，做什么都很慢条斯理的，看了以后觉得非常适合他做作业慢，拖拖拉拉的，不能合理规划时间。一问是假期有什么计划？

二问是想去**放松一下？第三个问题是可能需要一天半。你觉得够了吗？四个问题是你制定了一个时间表，你如何才能好好休息和提高？

五，如果没有，你认为需要多长时间才能弥补？

从以上可以看出这是位有智慧、耐心的爸爸，在帮助孩子建立良好的规划态度方面依照这样一个规律：询问并引导计划——制定计划——实施计划——监督检查——修正改善。在以前计划实实的基础上，下次我们适当延长时间，逐步锻炼孩子的计划能力，不要唠叨，只问五个问题，家长会让孩子养成计划的好习惯。

通过学***做什么事都要有方法，好方法事半功倍，呵呵，会继续学习的。

篇二：《家庭教育》读后感读完这三期《家庭教育》对我的感受颇深。尤其读完这篇《溺爱》滋生了《啃老族》这篇文章，使我联想到自己和自己的孩子，联想到当今社会普遍存在的一种教育观念。

每一位家长都希望自己的孩子各方面都优秀，掌握更多的知识，上一所高等学校深造，以适应日益增长的社会。

所以有些家长在这方面做的比较极端，认为自己的孩子只要学习好，其他方面都可以忽略不计。在家帮助孩子打点一切，养成孩子衣来伸手、饭来张口的不良习惯。不懂得体谅大人的艰辛以自己为中心。

我们理所当然地认为，孩子的惰性和对父母的过度依赖日益滋长，他们缺乏独立思考和判断问题的能力。

当今社会还存在一种现象。如果有些孩子想在学校取得成绩，家长会认为孩子在其他方面优秀，他们也会同样优秀，忽视孩子适应社会的基础和认知能力。到社会后很难适应难以独立生活。

篇三：家庭教育读后感今天读了《家庭教育》上的一篇文章《家长要学会与孩子一起学习》，里面有许多好的做法，值得借鉴和学习。

其中有一条说到：家长要学会宽容，敢于放弃“完美”。在“望子成龙”、“望女成凤”的功利思想驱动下，父母对孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。

这种完美主义在于其他孩子攀比的过程中，难免对不同层次的孩子的要求过于苛刻，孩子得到的只是父母的唠叨、不满、抱怨、指责，长期这样，孩子的自尊心和自信心不断的遭到打击，从而产生了厌烦感。

聪明的家长都是从孩子的实际出发，密切与孩子接触，从深切智慧的爱出发，用“赏识”的眼光代替“挑剔”的眼光；用热情赞美代替讽刺、挖苦，宽容孩子的缺点和过失，认为孩子的优点和缺点都是与生俱来、与生相伴的。因此，家长会发现并挖掘孩子的优势，用一点点点燃孩子的自信，用自信点燃孩子对生活和学习的热爱。

篇四：家庭教育读后感读了这本书，我真的百感交集，每天我们都在为孩子的成长而操心。当父母的是多么希望自己的孩子在成长中能够一帆风顺。健康快乐拥有一个美好的人生。

不是所有的孩子都那么优秀，我女儿也一般，在生活中，打、骂、冷笑。有的时候，我们利用母亲的权利情不自禁的就把这些都用上了。读完这本书，我深深地感到我们的教育方式是错误的。

它应该放在一边，彻底改变。这样做达不到预期的效果。仅此而已，我不会再用这样的方式。

游戏是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。这种教育从一开始就是错误的、残酷的、违背人性的。因此，我们教育起孩子也是困难重重，让他玩了，学***步，不让玩，还在脸上灿烂花朵般的笑容没了，真是矛盾的很，孩子在幼儿园的时候，我觉得孩子的童年时快乐无忧无虑的。

所以没怎么在学***管他。结果，我一年级就落后了。打得好或不好真的很难。

教育孩子有的时候会很生气，有的时候孩子进步了，也感觉很享受。和孩子一起生活是一种快乐。和孩子们一起学习和进步是一种难以言表的快乐。

一种美好的享受。希望我们都在快乐中教育孩子，为了孩子父母都乐此不疲。

篇五：家庭教育读后感读了《家庭教育》中的一篇叫做“求学的悬梁岁月”的文章，感触很深。说的是前世界乒坛冠军邓亚萍苦心求学直至读到剑桥博士的艰辛历程。

身材矮小的邓亚萍刚开始喜欢上打乒乓球时，所有的人都不看好她，但她的父亲坚持对他说，你很优秀，真的，后来靠吃方便面矜持集训的她最终靠坚韧的毅力取得了骄人的战绩。

同样，退役的她在只认识26个英文字母的情况下靠着顽强的毅力在清华大学读完了英语本科专业，后又到英国诺丁汉大学攻读硕士，再到后来就读英国剑桥读博士，从对英语一窍不通，到与外国教授用英语熟练交流，从开始的迷茫到后来的挑战，每一步都是那么艰难。

邓亚萍学业上的成功于打乒乓球的辉煌，其实并非得益于她先天具备多大的天赋。恰想反，在条件对她很不利的情况下，靠内心那对强大的翅膀——毅力去支撑，靠积极进取的生活态度，战胜了一个又一个困难，在人生道路上为自己和他人树立了一座座丰碑，榜样的力量是无穷的，人生有涯，知识无涯，不懈追求，走出人生理想之路。

第六章：读了一本好书，家庭教育就像是和一格高尚的人交流。这句话是我从读《家庭教育》这本书中感悟到的。

《家庭教育》这本书一共分十三章：儿童的心理，学***质，普通教导法，卫生上的习惯，游戏与玩物，游戏就是工作，工作就是游戏，小孩子为什么怕，为什么哭的，做父母的要以身作则，小孩子怎样学***接物的，我们应当怎样责罚小孩子的，怎样可以使小孩子的经验格外充分些，为儿童造良好的环境这十三方面的内容。读完后，我深深地为我以前不会当妈妈而惭愧，好在孩子还小，我还可以改之。

其中书中让我久久不能从脑海中忘记的一个词就是“以身作则”。

“以身作则”是指以自己的行为为榜样。以自己的行动来教育好我们的孩子，可我们家长很多时候是用嘴来教育孩子，而不是行动。书上有一段话这样说：

儿童在没有进入学校之前，一天到晚最亲近的人当然是父母，父母的言语动作，最是儿童所***的。即是进了学校，放学回家，我仍然和父母住在一起。如果父母的知识不够，孩子们已经接受了良好的家庭教育。再加上学校教育，他们自然会相辅相成。

所以做父母的教养子女第一条原则就是“以身作则”。如果父母对人有礼貌，孩子也不例外。父母是悲观的人。他们用悲观的眼光看待事物，孩子们的态度一定是悲观的。父母是乐观的人。他们用乐观的眼光看待事物。孩子们的态度也必须乐观。

儿童是容易受暗示的。现在我自己的孩子已经读六年级了，学***务越来越重，学***也摆上了第一位，做父母的如何培养孩子的学***呢？顾名思义还是以身作则。

我要求自己做到：

1、多看书，和孩子一起看，一起聊书中的内容，聊书中人物性格，聊看过这本书后你有什么想法，聊书中的什么值得我们学***鉴。

2、不和老公吵架，尽量一家三口人一起外出活动，让家庭气氛和谐。

3、良好的做息时间，早睡早起。

4、努力学***，尽量满足孩子的食欲要求。

我这样做了的以后的时间里，我们的变化是，孩子和妈妈的关系不是在口水的战争中进行的，妈妈提出的要求，孩子也会乐于去完成，孩子的学***性大大提高。

以前，我只要一发现孩子有问题，心里就着毛。现在，我也能沉住气，不会总生闷气了。多亏了这本书，它时时提醒自己，先要求自己，先把自己的事做好，以身作则，为孩子树立一个有内涵的妈妈形象。

前进的路上是曲折的，相信我们的明天是美好的。为了我的孩子，我要加油！

关于家庭教育观后感 篇2

这本书由中国现代著名儿童教育专家陈鹤琴于1925年撰写出版。至今已转载20多次。可以说，它经得起历史的考验，将是一个新的长期。

本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言介绍了儿童的心理，列出了若干的教导原则与方法。我详细地讲了健康习惯、游戏、恐惧和哭泣、接人和治疗、惩罚和创造良好环境。即尊重孩子，又符合国情实际。

例如，针对孩子独自睡觉一事，陈先生这样说到——“做父母的不应当因为小孩子不肯独自睡就去抱他（很多父母祖辈很不愿或者说很怕孩子哭，一哭就抱，一哭就哄骗），也不应当听他哭不去睬他（也有些父母以为这就是好的教育方法，狠下心让孩子一个人哭到昏睡过去。福爸的同事就曾让1岁多的孩子一个人哭了2个小时，哭睡了），应当用种种方法去安慰他使他独自睡去（其实何止对待独睡问题，对待孩子的多数问题都可以采取这类方法）。假使我让他去哭而不去安慰他，他虽然因为哭的疲倦会睡的，但是他的心境是很不安宁的。

我用这种方法去教育他（即让他哭一阵子，过去抱抱他歇一下，如此几个晚上就能独睡了），一方面使他知道他应当独自睡的，一方面使他心里觉得很安宁，这种方法是宽猛并济的，比较纯用硬逼的方法是好得多了。”

对于孩子的提问，书中说——“我们做父母的不要拒绝小孩子的问题，也不要以‘有问必答’的方法对付他。我们应当利用他的问题来实行我们的理想教育。”如何利用问题来施行教育呢？

书中举了个例子——5岁的孩子同父亲去散步，看到有个小孩放风筝，就问父亲那个小孩在做什么。父亲说你要去看看吗，就同孩子一起过去看。走到近前，父亲说那个在空中的真好看，你看那小孩子手里拿了什么东西，要走近看一看吗。

孩子离开了父亲，走向孩子。他看到手里的绳子，回来告诉他是绳子。父亲又问你要同那个小孩子那样做吗。孩子答应后，父亲带他去买纸、竹等材料，回家给他做了一个风筝。第二天他们一起放风筝。

这比起直接回答孩子的问题不知要好多少倍。

对于阅读的评述，可谓点中做父母的死穴——陈先生在东京，看见黄包车夫在没有生意的时候看报纸，还是英文报，并且告诉陈先生报上说现在上海霍乱很厉害。不禁感叹道“一个黄包车夫竟然也爱看报，这种习惯多么好！这种习惯，影响着小孩子多么大！

试问我们中国的家庭怎么样？我们的社会怎么样？许多受过教育的男女除了放学后对读书没有什么兴趣，好像书是属于学校的，与自己的职业、修养和娱乐几乎没有关系。

实在要叹有血多人对于世界大事的认识程度是非常浅陋的，就是对于国内的事，也不甚关心，什么各种科学上的新发明，史地上的新发现，都置若罔闻。这种环境，怎样能引起小孩子喜欢看书阅报呢？”说来惭愧，回顾我工作8年间的买书记录，除了在读研究生时为了写论文，买过100来块钱的书外，到了有孩子前就没买过几本书。

感谢孩子的降临，那种使命感促使我重新与书结缘，2年多陆续购进了5000元的书，大多是家庭教育和童书，少部分是饮食健康家政的书。有朋友问，买了那么多书，有时间看吗？有！

时间从来不缺乏，只是看怎么用和用来干什么。怀孕和产假期间，我在床头、洗手间、客厅都放置了若干本书，走到哪看到哪，就是坐在饭桌前等齐家人开饭前我也可以看上几段文字。刚开始看书，分不清好坏（指的是作者的独创性，观点合理否），但当积累了一定的阅读量后就能自然而然分辨出了，不再从头看到尾，遇到不好的书，略看几眼便打入冷宫，省出来的时间就去看好书了。

正是这些智者的话，引导我从一个卑微的母亲走上了正确的道路，甚至为我身边朋友的孩子们提供了合理有效的建议。这种成就感远比我的代码通过测试来的强烈的多！

关于家庭教育观后感 篇3

《家庭教育指导读本》读后感

暑假里，认真读了《家庭教育指导读本》，收获很大，有些体会，与大家分享，具体如下：

一、营造家庭学习氛围

由于工作繁忙，很多家长下班回家休息，以休闲为主，只为孩子的学习保持良好的效果。但要知道，家庭学习环境的建设是对孩子的无声引导，要努力创建学习型家庭。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培养中应起到表率作用，适当放松之余，应该从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

偶尔会听到孩子抱怨：没劲！其实，孩子有抱怨，根源还在家长。

有些人可能认为，只要孩子吃饱穿暖，就能保持良好的学习，一般不会给他们太大的压力。抱怨的产生主要源于沟通。物质的提供代替不了必要的沟通，我们应该了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。

一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清什么原因。毕竟，孩子不善于总结和表达，不及时解决问题，久而久之就会产生怨恨。

三、培养学习的自觉性

爱玩是孩子的天性。很多孩子有做作业拖拉、一心二用现象。对此，可以这样尝试：

首先，与孩子讨论并达成协议。只要他能自觉、出色地完成学习任务，我们就允许他提出适当的附加条件。如果任务真的完成得很好，父母必须履行承诺的附加条件。但增加附加条件只是开始阶段的解决办法。随着儿童意识的提高，附加条件会逐渐减少，直至不允许附加条件，儿童可以自愿学习。

四、培养自理能力和劳动习惯

现在的孩子多为独生子女，很多孩子的生活自理能力很差，连基本的事情都要父母帮助来完成。家长应逐步培养孩子的自理能力和工作习惯，形成服务他人、参与家务的意识。锻炼自己整理书包和文具，吃饭时收发筷子和碗，家长打扫卫生时做个小助手等。

五、注重品行教育

良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。

身教胜于言教，可以从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

六、重视男孩教育

现在的男孩子越来越“女性化”了，缺少阳刚之气，扭扭捏捏，甚至行为举止都像女孩子了。这些颠覆性的男人形象对一个男孩不好。当然，造成这一问题的原因是多方面的，如家庭教育、学校教育等。

我们家长要注意的是，注重引导和培养。父亲在这方面起着非常重要的作用。他经常和孩子们交流，一起工作（特别是在一些体育活动中）。在一些事情上，可以适当让孩子“做主”。

同时，目前也要适当控制自己的“强势”，在孩子面前的“示弱”，这样，孩子能够站出来，帮助妈妈，对于男孩子的教育也很重要。

七、毅力的培养不容忽视

现在的小孩子都很聪明，但是一部分孩子的成绩就是不尽如人意，究其原因，也许是缺乏意志持之以恒的精神，或者没有坚持学习的毅力。在孩子的成长过程中，难免会遇到一些挫折。一些孩子的自信心受到打击。久而久之，他们越来越缺乏自信，甚至放弃。父母应该做个“有心人”。

及时发现孩子的异常表现，让孩子自己感受、体验甚至克服困难，必要时家长会介入。给孩子锻炼的机会，这样，孩子的毅力会逐渐增强。

2023家庭教育简短观后感3篇

今天我们将为您详细介绍有关“2023家庭教育简短观后感”的相关信息。您在思考如何去写作品名的观后感？我们的情绪和思维通常都会跟随着看到的电影而有所改变，当我们看完一部好电影之后，心中会有很多感悟和心得。观影后的感悟能够通过写作观后感得到发挥和反响，撰写观后感时可以从多个角度着手，期待这些教程能够让你更好地理解该产品！

2023家庭教育简短观后感(篇1)

读《不输在家庭教育上》有感

读《家庭教育贵在“养”》中的教育观念，心中感受颇多。许多教育观念是根植在心中的，而每每在运用时却缺少了智慧的大脑，不能抓住有利契机进行教育。昨天晚上在陪孩子入睡前，她说：

“妈妈，我有一个好办法提高我的学***，那就是多做试卷，一张一张地做。”听了她的话我很感动，谁说孩子不知道学***的重要性？对她来说，我从不怪她表现差，总是帮她分析原因。

我知道每个孩子都是积极的，每个孩子都渴望得到尊重和认可。只是有时候我们作为家长，太急功近利，总希望自己的付出立即就应该有回报。教育是一个漫长的过程。我们总是希望，如果我们找到了正确的教育起点，努力工作就会有回报。

学***，学会等待，只要是用心学***长，在教育的征途中就不会有失望。

读了《独生子女的五大心理危机》，我想在日常生活中要不断培养孩子独立生活的能力。以前，很多事情她做的很慢，做的不好，总是帮她做。结果养成她懒惰，不愿再付出的坏毛病。

现在，不管她做家务有多糟，我相信她工作努力，态度正确。不要干涉孩子自己能完成的任务，避免产生依赖感。给孩子们独立工作和解决问题的空间。

因为不管你将来多大年纪，总有一天她会成为一个独立的人，离开你的翅膀。现在她在练习，一定要继续鼓励、表扬，不要苦恼，更不要帮助。总之，《不输在家庭教育上》这套丛书给了我们做家长的许多启示。

的确，第一次当父母，你需要这样学习。没有人天生就是父母。一切都需要学习。

2023家庭教育简短观后感(篇2)

今天听了疫情下的家庭教育，结合我家实际情况，觉得印象最深刻的就是疫情期间如何处理小孩和电子产品，小孩和父母的两种关系。

疫情期间，小孩使用电脑频繁且无法禁止，其实我觉得堵不如疏。和小孩约法三章，在完成当天全部作业后取得相应时间的自主电脑时间，在此时间段内不打扰她，但时间到了必须结束。

网课期间父母小孩24小时大眼对小眼，肯定会增加摩擦的次数。可以严厉说教，毕竟她们才两年级，很多习惯和认识都需要大人及时告知和纠正。但俗话说打一棒给一个甜枣，教育结束一定要修复亲子关系，不能因为这使得小孩对父母产生怨恨。

最后，告诉小孩哪些是网络违法行为，可以让她更好地保护自己。

这次的课程既实用又即时，令家长受益匪浅，谢谢。

上面这些就是网网小编为大家精心整理的2022疫情下的家庭教育观后感精选11篇，希望对大家有所帮助！

2023家庭教育简短观后感(篇3)

3月27日，在班主任闫老师的号召下我们收看了家长大课堂线上直播《家庭教育的核心目标》专题报告。

讲座非常精彩，在“家长大课堂”云端与家长们进行着深度的互动和家庭教育理念的沟通。作为一名小学生的家长，我们也在反思自己，做一个良好的聆听者、共情者、善言者和践行者。平日要更多地去倾听孩子的心声，让孩子能够敞开心扉与我们沟通，进而在倾听中接纳孩子、共情孩子。与此同时还要在生活中看到孩子的优点，用他们喜欢的方式去陪伴，才能与孩子达到心灵的沟通。

通过本次学习，我还认识到并不是简单地对家庭教育知识的掌握就可以，而是要在日常生活中反复的实践和修正，通过孩子的反馈再进行相应的调整，并且要坚持使用，使它成为一种行为习惯和语言习惯。了解自己是学习的根源，通过ABC法则对问题发生的原因进行思考再做出不同方式方法的选择。了解孩子是学习的开始，要正确判断孩子某些行为背后的情绪。

时代不同，作为家长也需要不断地学习和提升才能够达到与孩子思想同频，家庭教育是一条任重而道远的路，是锻炼、也是考验，我相信只要不断坚持，与孩子共同实践就会不断进步。学者贵于行之，而不贵于知之。

感谢教育局及学校给予的学习机会！

2023家庭教育观后感简短(3篇)

作文与我们日常的学习密不可分，经常写作文能够提高我们的智力和判断力，一篇好作文切忌东拉西扯。怎么将自己的心情整理成文字写进作文呢？以下是小编精心收集整理的2023家庭教育观后感简短(3篇),带给大家。建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

2023家庭教育观后感简短 篇1

唐学红《班主任怎样指导家庭教育》观后感

苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校——家庭教育”。家庭教育和学校教育是影响儿童成长的两个重要因素。家庭教育与学校教育相结合，形成教育合力，对儿童的健康发展十分必要。

作为教育工作者，同时自身也是一位家长，观看了录像片之后，收获很大，这张录像是王老师从两大方面谈的。首先是制定家庭教育的规划和依据，然后再谈几个家庭教育的误区，给我留下了深刻的印象。在我的教育工作中，发现了不少这样在误区中的家长，以往我不会指导他们，甚至没有感到他们的言行举措不当，就连我自己在教育孩子的过程中，也在不知不觉中常常踏入“雷区”而不自知，也许是身为教师的职业病，我在教育孩子时常常是口头说教多，多渠道的渗透少，长篇大道理，成人化要求多，忽视了他的年龄特点，批评多表扬少。

但也有成功的经验。例如，在劳动教育中，他从小就被教导背包、扫地、叠衣服。在幼儿园，我们也更注重劳动，而不是学习；此外，我们做家长的教育理念基本相同，几乎没有冲突。对于男孩子的勇敢、责任感教育也渗透在日常生活中。

家庭氛围上也关注文化、心理。

我的学生家长有这样做的，总是横向对比，“你看某某某，他的成绩多好，这次考试比你强”，以前我也总是在班内树立榜样，总是表扬那些成绩好的同学，以后要多挖掘学生的特点，让每个孩子的优点都能成为自己成长的榜样，真正理解“榜样的作用是无穷的”这句话的内涵。另外，在教育过程中发现，一些家长过分溺爱孩子，尽力满足孩子的物质需求，不利于孩子的成长。今后在教育中，我会发掘更多的实例去说服这些家长。

2023家庭教育观后感简短 篇2

听了这堂课，让我学到了许多东西。同时也感到能听这堂课，真是件很幸福的事啊。这堂课让我这位不知所措的家长领悟到许多，也点醒了我，同时也谢谢老师给我的这次学习的机会。作为年轻的父母，我深知家庭教育的重要性，但从孩子出生后我一直很无措，不知道该怎么教孩子，如何做才能教好他？今天的课堂上曹萍教授提到：小学是孩子习惯和能力培养的重要阶段。

是啊，从一年级上学期开始，我就一直在变着法地教孩子学习的方法、处理人际关系等等方面的知识，一遍一遍地讲，收效甚微，后来就改变策略：讲实战演习。比如遇到什么问题应该怎样解决，遇到别的难题，该如何化解。这样说教式的只会是一只耳朵进一只耳朵出，相比之实战，则要印象深刻许多。

我一直都知道孩子上小学后，培养他好的学习、生活习惯是很重要的，但真不知道平时点滴的说教好坏，会影响他以后的学习和生活。听老师讲过：小学阶段主要是学习能力的培养。曹教授同进也提到：原生家庭爱的释放，也能影响孩子的一生，对小孩自信心的培养是很有益处的。我们当家长的平时可能一直处于高高在上的态势，从未想过孩子的感，曹教授教我们要与孩子站在同一点上看问题、分析问题，这样家长与孩子之间会更容易沟通。

另外曹教授讲的一个关于“水结晶”的故事，也让我领悟到：很多时候我们当家长的经常会喝斥孩子，其时有时也许只是一丁点儿的小错，但家长们却“大发雷霆”。如果能以平和的心态去思考孩子的错误，家长们也不至于出现过激的行为。而且我认为教授讲的一点也蛮重要：经常和孩子拥抱，也就是肢体语言胜过语言的力量。

最后，我个人认为以后家长应多与孩子沟通，多鼓励孩子，从正面进行教育或引导孩子。培养孩子好的学习习惯和社会认知能力，做一名身心健康的小宝宝。

2023家庭教育观后感简短 篇3

作为老师和家长的双重身份，让我深深感觉到家庭教育的重要性，更深知家庭教育的不足对孩子的影响有多大。这次学校提供的机会读了《不输在家庭教育上》一书，收获很大，感想很多。

一，要让孩子学会尊重他人p>

我们作为中国家长，一般都教育孩子要听话家长的话，这样才是好孩子，才能得到奖励。但现在我改变了想法。我认为这孩子的确未成年，但他也是一个独立而有思想的人，需要尊重和理解。

所以现在只要有事发生在他身上，我都会问询问他的意见，由于他太小，我会给他选择性的询问。

二，对待孩子要保持心平气和

以前，当我们叫孩子做某事时，如果他不愿意或不理释，我们就会不耐烦地对他吼，或者威胁他，以至于他对我们也会采取同样的方法，一点也不能解决根本问题。现在，如遇到这种情况，我们会心平气和的问他为什么，并且会努力劝说他按照我们的意思去行动。如此一来，孩子遇到什么事也会心平气和的你商量，而不会蛮不讲理。

三，表扬孩子要具体化且要鼓励持久性

现在的孩子都喜欢听表扬，遇到不愿意做的事经过你表扬，如：你好棒，好乖，好聪明，就会很高兴的去做，做好后还不忘记在你面前自夸一下，造成什么都是他最好的意识，没有虚心学习他人长处的习惯。现在，如果我表扬我的孩子，我会给他一个很好的分析，在哪里做这件事，并提出更高的要求。

四，让孩子快乐的学习

现在的家长，都不让太小的孩子做事情，即使孩子愿意，家长也不愿他们插手，怕把事情越做越糟。我个人不这么认为。现在，孩子们做的事情不是作为负担，而是作为一种游戏，比如洗衣服和有很多泡泡。孩子们会觉得特别有趣。另外做事情可以锻炼他的动手能力，为什么不同意呢？

我儿子吃饭时得自己摆碗。第二次，他打碎了一个碗。从那时起，他每次摆碗时都提醒自己要小心。所以，千成不应该让他碰什么，什么都不碰，限制太多，鼓励孩子多练习，这样他才能做事有条不紊，有责任心。

家庭和学校是孩子成长的两个环境，学校教育是人人平等对待，那么孩子怎么能比别人好呢？我们应该从加强家庭教育入手。家庭环境对人的影响是全方位的。所以，家庭教育特别重要。

而且我也学到了一些很好的管理学生的方法，结合家庭教育，我也会更好的管理班级。

2023家庭教育观后感简短3篇

要想写好作文，这也是一门大学问。如果没人倾诉的时候，写作就是你的疗愈者。好的作文一定要坚持写作。我们该如何撰写作文呢？经过搜索整理，小编为你呈现“2023家庭教育观后感简短3篇”，相信一定会对你有所帮助。

2023家庭教育观后感简短(篇1)

读了陈鹤琴的《家庭教育》一书后，深知怎样为人父母、如何教育孩子？ 是一门需要用热心、用耐心、用真心堆积起来的学问。书中对于小孩的生活教育从醒到睡，从笑到哭，从吃到睡，从健康到生病，从待人到接物，从游戏到学习等，种种问题都深入浅出的进行了讲解，使我受益匪浅。

如何在家庭中培养和教育孩子是我们父母面临的一个非常严重和复杂的问题。俗话说，孩子的第一任老师是家长，所以家庭教育的质量将直接影响孩子的发展和成长。它与学校教育同等重要，两者缺一不可。所以家庭教育对孩子的成长起着重要的作用。

如今，孩子们聪明、活泼、大方、有竞争力、自信、容易接受新事物。但面对困难和挫折，他们往往束手无策，不听别人的劝告。现在大多数孩子都是独生子女。父母非常爱他们的孩子。这种爱会变得溺爱，不利于孩子的成长。

小孩子实在难养得很 ， 小孩子不但是难养的，而稍明事理人，知道也难教得很 ，在《家庭教育》中，作者提供了诸多养育孩子的方法，这些方法还是比较容易掌握的，而如何教育孩子则是一门更深的学问。

书中提到做父母的要以身作则 。有时孩子们的观察和学习超出了想象。不经意间，我们教孩子们一套，自己做另一套。然后她会怀疑地看着你问：

为什么爸爸可以这样、妈妈可以那样？，我不可以呢？

她的是非观会混淆，对你以后的话也会将信将疑、不会那么采纳听从的。所以以身作则、言传身教很重要，但以身作则说来简单，实施起来却着实不易，我们自己应在从生活习惯、待人接物方面改掉不良习惯，更称职地为人父母。

自私似乎是现在小孩子的通病，在家里她爱吃的东西最好只给她一人留着别人是不能碰的，喜欢的玩具也不肯给别人玩，而且有动不动就发脾气的坏习惯。所以书中提到教育儿童要教他们扫除自私自利心理，对于食物不要争多嫌少，对于玩具不要强夺霸占，需善事晓喻，教儿童推己及人，引导他们设身处地的思想，养成大气无私的习惯，认识到分享比独占更快乐。

该书的核心观点是，家长在家庭教育中应理解和尊重儿童生理和心理发展的规律，倡导游戏教育方法。作者认为：

小孩子是生来好动、以游戏为生命的 ，因此，做父母的应遵循这一规律， 游戏就是学习，学***游戏 。例如作者提出应该给孩子塑泥的机会，小孩子玩污泥，虽有时会污及身上的衣服，却可以培养他们的创造性和想象力。与今天很多孩子从小学一开始，就大大减少了玩耍和玩耍的时间和机会相比，怎么能不感叹呢！

附送：《家庭教育调查问卷》调查报告

《家庭教育调查问卷》调查报告

1、 儿童教育的研究背景和概况引起了社会的普遍关注，也给许多家庭带来了巨大的压力。不良的家庭教育对儿童的成长和和谐造成了极大的危害。通过本次调查，希望了解我国家庭教育的现状，收集一些相关资料，从而调查当前家庭教育中存在的问题，了解存在问题的根源，找到更好的解决办法。

1、 调查对象本调查涉及对象是东莞的有已入学孩子的家庭

2。调查方法：本次调查主要采用问卷调查。调查时间为201x年11月，部分网友被随机调查

3、 调查内容以《家庭教育调查问卷》中列出的各个选项对家长与孩子间日常生活行为的一些常见要点进行调研

二、结果与讨论

1、结果经过调查发现，由于根据中国现今的教育实际情况，面对巨大的升学压力，大部分家长都偏重关注孩子的学***的问题，学***成为一个家庭中围绕孩子的主要问题，而一些孩子成长的其他要素（例如：品德修养、兴趣）往往被家长较为容易地忽略，而调查也表明，大部分家长对孩子全面素质配养力度方面还是不足够的，可以从家长对孩子各方面能力的满意度中可以看出来。 家庭教育中，家长与孩子的交流是很重要的，调查发现大部分家长每天都能够有跟孩子交流的机会，但问题是大部分还是一些日常的闲聊，而基本缺乏其他方面的交流，这个可能跟一些传统家庭观念有关，一些出现在国外的，家庭成员间的互动，在调查中基本没有出现，可以说明，由于社会的观念和经济发展不同时期的影响，还有有可能存在家庭中交流脱节的问题。

调查中还发现，现今大部分孩子的自觉性还是较高的，一般情况下，孩子放学都会及时回家并自觉地完成作业，但问题表现在一般孩子晚上都要花大部分时间在学***，而一些其他活动显得较少参与。还有一个问题就是，大部分家长都反映自己的孩子基本上不参与家务劳动。

2、讨论教育是一个国家发展的重要组成部分，教育为国家的长远发展提供坚家的基础，所以一个富强的国家，必然教育上是很今人满意的，21世纪，中国在世界上地位的逐渐提升，教育就成为一个必须处理好的大问题。面对日益全球化的方面，中国教育特别是容易被忽视的家庭教育能否与一些国际先进的教育理念相融合，还有待于进一步研究。虽然现在中国经济发展比较满意，但教育投入还不足以面对庞大的人口。

所以物质条件的制约必然教育有一定的压制，这一定程度上表现在升学压力当中，每个人都希望享受优越的教育资源，每个家长都希望孩子进名校 ，但是面对现今资源还不足以应付需求的时候，只能择优录取，但是单一的选取手段促使孩子学***的大大增加，这主要体现在一纸学***单上，使得全面发展又一次成为一个口号，当其他成长要素与学业进行选择时，学业往往会成为被选的对象，想改善这个问题，必需要各个方面共同进行。教育离不开德、智、体、美、劳的培养。虽然素质教育、生命教育的呼声越来越高，但是无视孩子身心发展规律，揠苗助长的现象仍普遍可见，各种各样的少年班、兴趣班如雨后春笋地兴办，无数正常的孩子被催化成超常孩子。

传统的应试教育是稳定的，功利主义主导着教育领域。体**育处于被忽略地位，孩子玩耍的天性被逐渐销蚀掉。这对儿童身心健康的发展有很大的影响。我们应该从新的角度思考和理解教育目的与教育内容的关系：

体**育应当成为孩子教育的基础，而道德等精神教育应当成为教育的核心。一切的知识和各种美德都可在健康的身体和精神中获得；智育是获取知识的动力和进行心灵陶冶的手段，知识能推动人的生命质量的提升，并使这种追求不断提高，但绝不是教育的主要内容和最终目的。全面的素质教育才是我们希望所看到的，一个身心健康发展的孩子才是大家所希望看到的。

还要讨论的一个问题是家庭成员间交流的问题，现在就业压力严峻，生计已经成为一个家庭中长辈的重中之重，一天的工作劳累使得家长们疲倦不堪，回家再面对孩子，已经成为一个无可奈何的麻木。许多家庭教育的资料中显示，家庭成员间的交流互动，成为家庭教育的一个重要手段，也是家庭教育一个不可划缺的部分，许多家庭教育方式一再强调交流的能力，我们从一些已问题发生问题的家庭教育中了解到，大部分个案中都存在交流不足的问题。语言作为人类交流的一个重要方式，被应用有家庭教育中就显得极为重要，家长定期跟孩子进行一些正式谈话，对孩子成长中的一些问题进行有效的**，询问孩子对这些问题的意见，一同寻求解决问题的办法是解决孩子成长中所遇到的问题的其中一个有效手段。

交流的方式多种多样，除上面提到的显式交流，还有隐式交流，隐式交流主要表现在孩子对家长的无意式学习，这个在孩子成长过程中占据的比例较大的一部分，这表现在孩子对家长日常生活中的无意式模仿。在孩子受家庭教育中，我们必段明确孩子作为整个受教育的主体地位，家长不能主导孩子的整个成长过程，家长要做的必须是对孩子有一个深刻的理解，明确孩子对一些事物的感受，在孩子面对选择时家长必须作为一个辅助的角式提供意见，而不是主导孩子的整个选择过程，这样做才能以适应孩子的自身发展需要，明确目的，更好的让主体感受事物。 纵观现今教育发展的状况，还存在许多问题，而且都是必须改正的问题，要使各种教育改革问题真正取得成效，我们必须从源头做起，从一种新的视角出发透视教育，确立新的教育观念，让教育在关注人的生命活动中寻得二者的协调统一。

2023家庭教育观后感简短(篇2)

仔细拜读了《家庭教育》一书，觉得很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。

陈鹤琴先生说：“小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可以说是受遗传影响，受环境制约，受教育支配。

小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素，恐怕也是父母。”于是，先生指出小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育实应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此观点十分认可，特别是以下几个观点对我很有启发：

一、把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度

不管该书发行所处的年代还是现在，过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的错误态度和做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心发展，因而他强调“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。当看到有些父母代孩子做孩子自己能够而且应该做的事情的现象，他指出家长的责任是帮助孩子生活、自立和做人，而不是代孩子“吃苦”，因此提出活教育中的两个原则“凡是孩子自己能够做的，应当让他自己做”，“凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想”。

同时，他也指出，家庭教育中专制的严格管教方式也不可取，这种管教方式的后果只能破坏孩子的创造力，束缚孩子的思想。他主张家庭教育要民主，家长要平等对待孩子，尊重孩子的个性。他特别强调“做父亲的应当同小孩作伴侣”，认为这是家庭教育民主化的一个表现。

他认为和父子一起玩有很多好处。它不仅可以沟通父子之间的感情，增加家庭的行福感，还可以借机教育孩子。它还可以发现孩子的不良行为和思想，并及时纠正。

二、孩子是父母的镜子

陈鹤琴多次告诫家长：“做父母的教养子女第一条原则，就是要尊重‘以身作则’这条原则”。在婴幼儿期，父母是孩子心目中的理想人物，他们的一举一动都直接或间接影响小孩；即使进了幼儿园，老师和父母对于小孩子具有平均的力量，但由于儿童与父母相亲的爱力深，相处时间长，他们对儿童的影响仍然特别大，往往儿童在学校所受到的一些好的教育，却抵挡不住家庭环境的影响。

因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行。

三、保持教育的一致性

“保持教育的一致性”是陈鹤琴家庭教育理论的重要观点，我觉得这里的“一致性”应该是一种比较宽泛的概念，不仅指家园或家校教育的一致性，也指“家长教育的一致性“，做父母、祖父母的对于幼儿的教育应有一致的措施。父母和祖父母有不同的教学方法。孩子们不知所措。他们甚至可能利用机会主义，轻视长辈，甚至虚伪，这不利于孩子健康人格和道德品质的培养。

家庭教育既是一个古老的课题，又是一门崭新的学问。陈先生对家庭教育理论的研究和实践，为中国现代家庭教育理论奠定了科学的基础，提供了具体的方法，特别是《家庭教育》一书所提出的一些原则和方法，是我们现代做父母的一本很好的教科书。

2023家庭教育观后感简短(篇3)

《家庭教育指导读本》读后感

暑假里，认真读了《家庭教育指导读本》，收获很大，有些体会，与大家分享，具体如下：

一、营造家庭学习氛围

由于工作繁忙，很多家长下班回家休息，以休闲为主，只为孩子的学习保持良好的效果。但要知道，家庭学习环境的建设是对孩子的无声引导，要努力创建学习型家庭。父母的行为对孩子有潜移默化的作用，家长在良好习惯的培养中应起到表率作用，适当放松之余，应该从自己做起，多进行学习和阅读，家庭的学习气氛好了，孩子也会跟着静心学习。

二、加强与孩子的沟通

偶尔会听到孩子抱怨：没劲！其实，孩子有抱怨，根源还在家长。

有些人可能认为，只要孩子吃饱穿暖，就能保持良好的学习，一般不会给他们太大的压力。抱怨的产生主要源于沟通。物质的提供代替不了必要的沟通，我们应该了解孩子的心理，真正掌握孩子的需要。

一旦孩子的学习态度和成绩产生波动，我们不能一味地责备，而是要平和细致地问清什么原因。毕竟，孩子不善于总结和表达，不及时解决问题，久而久之就会产生怨恨。

三、培养学习的自觉性

爱玩是孩子的天性。很多孩子有做作业拖拉、一心二用现象。对此，可以这样尝试：

首先，与孩子讨论并达成协议。只要他能自觉、出色地完成学习任务，我们就允许他提出适当的附加条件。如果任务真的完成得很好，父母必须履行承诺的附加条件。但增加附加条件只是开始阶段的解决办法。随着儿童意识的提高，附加条件会逐渐减少，直至不允许附加条件，儿童可以自愿学习。

四、培养自理能力和劳动习惯

现在的孩子多为独生子女，很多孩子的生活自理能力很差，连基本的事情都要父母帮助来完成。家长应逐步培养孩子的自理能力和工作习惯，形成服务他人、参与家务的意识。锻炼自己整理书包和文具，吃饭时收发筷子和碗，家长打扫卫生时做个小助手等。

五、注重品行教育

良好的行为习惯是儿童教育的重要一环。随着孩子逐渐长大，世界观、道德观逐步形成。我们应该从日常生活出发，培养孩子独立、自信、负责、有爱心。

身教胜于言教，可以从坐公交车时给老人让坐、与同学团结互爱、尊重师长、爱护小动物、做错事坦然承认、碰到困难自己解决做起，铸成孩子未来诚实坦荡、富有爱心、坚强自立的优良品格。

六、重视男孩教育

现在的男孩子越来越“女性化”了，缺少阳刚之气，扭扭捏捏，甚至行为举止都像女孩子了。这些颠覆性的男人形象对一个男孩不好。当然，造成这一问题的原因是多方面的，如家庭教育、学校教育等。

我们家长要注意的是，注重引导和培养。父亲在这方面起着非常重要的作用。他经常和孩子们交流，一起工作（特别是在一些体育活动中）。在一些事情上，可以适当让孩子“做主”。

同时，目前也要适当控制自己的“强势”，在孩子面前的“示弱”，这样，孩子能够站出来，帮助妈妈，对于男孩子的教育也很重要。

七、毅力的培养不容忽视

现在的小孩子都很聪明，但是一部分孩子的成绩就是不尽如人意，究其原因，也许是缺乏意志持之以恒的精神，或者没有坚持学习的毅力。在孩子的成长过程中，难免会遇到一些挫折。一些孩子的自信心受到打击。久而久之，他们越来越缺乏自信，甚至放弃。父母应该做个“有心人”。

及时发现孩子的异常表现，让孩子自己感受、体验甚至克服困难，必要时家长会介入。给孩子锻炼的机会，这样，孩子的毅力会逐渐增强。

家庭教育观后感10篇

感谢您提出的要求编辑为您找到了一篇符合的“家庭教育观后感”。现实中优秀的作品相当多，但能让自己产生感悟的却非常宝贵，作品中的情节触动了我们的思维，产生了许多想法。观后感可以帮助我们判断作品是否适合不同阅读群体，我们可以用写观后感的方式将各种感触和思考组织在一起。希望本文内容能给您提供帮助！

家庭教育观后感 篇1

我是一个急性子，是一个脾气暴躁的妈妈。我儿子可能遗传了我的基因，是一个特别皮，特别待不住的“小祖宗”！所以大多数时候的教育方式就是先吼，再威胁，最后还不行就是动手。渐渐的我儿子会学我说“我怎么有你这样的妈妈”，“我要把我妈妈扔掉”之类的话（这些话也是我平时会对他说的话），自己说的时候觉得没什么，当我儿子对我说时，我却感觉好伤心。

孩子倔的时候，还是要让他自己静一静，在脾气暴躁的情况下，还是不要对孩子做出过分的举动。孩子有孩子的想法，有他自己的世界，我们还是要尊重他们。每次我儿子对我提出需要做的事情时，我都是很没耐心的敷衍他，渐渐的他自己玩自己的了，不与我分享。所以我们还是要有足够的耐心去聆听，去照顾他们。虽然他们的语言组织能力还没成熟，有时在表达一件事情时，不够清楚，导致总是错误的理解着他的话，最后不被理解的他只能“倔”在那，我想以后我需要“耐心”！

读了这篇文章后，对我启发很大。以后我一定要多读书多理解，减少错误的家庭教育细节，希望我们父母与子女能一同成长。

家庭教育观后感 篇2

我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强，不断挑战自我的教师；是一个善于合作，具有人格魅力的教师；是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。”――朱永新教授《我的理想教育》。

教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。“一切为了每一位学生的发展”是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。

一、学会赞美他人

工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上；总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作；总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新；总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献；总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精……

我们本该赞美他们，我么也必须赞美他们！教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法；总有这样一些画面，，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯；总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望……总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之赞美！学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。他们更需要教师的赞美，需要教师发自肺腑的真诚赞美，愿学生在教师们的赞美中长大，愿老师们在赞美之中成熟、优秀。

二、学会把握机会

我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢？是退缩，还是前进？郑杰为我们做了细致的分析：“如果我们退缩……

我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难……每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”一个真正优秀的教师，其之所以会成为名师，都是将困难视为机会的，他不仅可以从困难中获得事业的成功感，更从中发现了那个“伟大”自我，收获了作为一个人的尊严。的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。

三、学会利用时间

课堂高效益令学生喜欢，学生坐在教室里，其实是在投资，投资为了回报，每个学生投资一样多的时间，可为什么这个班的学生学得很好，那个班却很糟糕？因为效益不同，低效率的课堂总是枯燥乏味、浪费时间，而高效益的课堂总是受到大家的喜欢。学生喜欢高效益的课堂，家长欢迎高效益的课堂，教师也因课堂的高效益而愉悦。学生枯坐教室，早已心飞天外，到头来一无所获，这就是浪费生命。金子般有限的童年、少年时光，随着我们的课表，被一点点用蛀虫爬满。这本书让我认识到了这一点。而要真正做到这一点，“从四十五分钟里榨出油来”做短短课表的“守财奴”是我们必然的选择。

某种意义上讲，教育就是“心向着孩子”。我们要心向着孩子的快乐那么学校就成了孩子延续在家庭、父母之外的地方，他们自己流淌、享受着快乐，当然更需要学校这个快乐之地为他们创造快乐！

家庭教育观后感 篇3

亲子关系是指在核心家庭中，父母与孩子的关系，这个关系的优劣不仅关系到家庭的和谐幸福，更是教育孩子能否成功的关键因素。很多家长也常常思考：到底怎么样的爱更有利于孩子健康快乐的成长呢？

家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有着极为密切的关系。要想建立和谐的亲子关系首先得有和谐的家庭氛围。当我们发现孩子身上出现这样那样的错误时，我们家长应该反思我们自身的教育方法和日常的行为是否有问题，而不是直接打骂。父母从根源上分析问题，从根源上解决问题，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。

和谐的亲子关系是陪伴，尤其是孩子的性格养成期，如果我们漠视孩子的存在，那么孩子的性格一定会有这样那样的缺陷，会造成孩子安全感缺失，甚至采取极端的方式得到家长的重视和关心，进而做出伤害他人，威胁社会的行为。

和谐的亲子关系是言传身教，我们家长教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应该明白，当我们教育孩子应该如何时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习生活。

和谐的亲子关系是允许孩子说“不”，很多父母在生活中一直对孩子说：我这样做都是为你好。但是往往忽略了孩子内心的想法，我们要允许孩子说“不”，要引导孩子说出自己真正的内心的想法，而不是直接将家长的意志凌驾于孩子身上，剥夺了孩子自己思考和选择的权利，包办了孩子的人生。因此我们应该反思，我们选择的真的是孩子想要的`吗？对孩子的合理要求，家长应该给予支持，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。

和谐的亲子关系是给予孩子自己的“空间”。给他们自己交往的“空间”和自由说话的“空间”，尊重孩子的隐私。允许孩子有自己的小秘密，不要让孩子成为在自己面前的“透明人”。发现孩子有异常，家长可以从侧面去了解，从另外一个角度去看，而不是直接了当的批评和指责孩子。

我们都喜欢自己的孩子，爱自己的孩子。都希望孩子快快长大，健康成才，这只是我们的美好愿望。美好愿望的实现需要用心去思考，需要我们家长从建立和谐健康的亲子关系开始。

家庭教育观后感 篇4

南宋时期大学问家朱熹所作的《观书有感》：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许？为有源头活水来。”大意是说，方方正正的池塘就象一面明亮的镜子，天光云影、湖光山色倒映其中，景物清晰可见，这都是因为有源头清澈的活水。思想源头的活水是什么？就是不断学习，只有不断学习才会获取新知识。《不输在家庭教育上》确实是一本很好的教育书籍。书中有一句话使我感触颇深："只有不懂教的父母，没有教不好的孩子"。现就对《不输在家庭教育上》的学习情况谈几点体会：

当今社会的年轻父母，在教育孩子方面确实很难去做，因为现在是竞争的社会，作为父母总是不希望自己的孩子输给别人家的孩子。我们这一代父母是"小皇帝"的父母。多少父母为了孩子的健康成长，倾注了半生心血。一切以孩子为中心，指望孩子成龙成风。只要孩子将来能够出人头地，当父母的就脸面生辉，无尚光荣。但孩子怎样才能"出人头地"，怎样才能让孩子成才，也使当父母的非常头痛。

孩子到了上学的年龄，把他送到学校接受教育，父母似乎省心了。当父母的只是鼓励孩子好好学习，认真听课，认真做作业等等。其实这只是对孩子学习文化知识一种教条的说教。事实上孩子需要接受的不只是文化知识的教育，素质教育更不容忽视。教育孩子不单单是学校的事情，应该是学校、社会、家庭三位一体。家庭怎样对孩子进行素质教育，在这一点上，《不输在家庭教育上》这本书介绍了许多家庭教育的成功范例，范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点，就是注重培养孩子健康的心理和健全的人格，教育孩子充满爱心，关爱他人，学会自己管理自己，给孩子一个广阔的天空，让孩子自己走向成功。今天我给孩子去开家长会，相比之下，我发现自己是一名不合格的家长在教育孩子方面存在许多问题。自己认为，在物质上尽量满足孩子的需求，我们当父母的就"称职"了。去年10月份开展“一创双优”集中教育活动以来，濮阳市发生了翻天覆地的变化，“5+2”“白加黑”的工作方式，让我感到充实了。在充实的同时却与孩子的沟通少了。在此，我特别感谢孩子的母亲和他的姥姥，一直细心照顾着孩子。我以后要多挤点时间来陪陪孩子的学习和生活。

读了《不输在家庭教育上》一书，使我受益匪浅。最吸引我的是书中“父母课堂”这个栏目，因为在家庭教育这个新课题上我们这些毫无经验的父母应该是学生，只有掌握了家庭教育的理念，才能教育好我们的孩子。书中有几句话很有道理：好父母都是学出来的；好孩子都是教出来的；好习惯都是养出来的；好成绩都是帮出来的；好沟通都是听出来的。确实，没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母都是不断学习提高的结果。只有学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。

在这本书中确实为我们展现了许多民主的、客观的教育方法，比如家长应该做孩子的朋友、应该尊重孩子的意见等等，给我们这些做父母的确实不少启发。

家庭教育观后感 篇5

听了这堂课，让我学到了许多东西。同时也感到能听这堂课，真是件很幸福的事啊。这堂课让我这位不知所措的家长领悟到许多，也点醒了我，同时也谢谢老师给我的这次学习的机会。作为年轻的父母，我深知家庭教育的重要性，但从孩子出生后我一直很无措，不知道该怎么教孩子，如何做才能教好他？今天的课堂上曹萍教授提到：小学是孩子习惯和能力培养的重要阶段。

是啊，从一年级上学期开始，我就一直在变着法地教孩子学习的方法、处理人际关系等等方面的知识，一遍一遍地讲，收效甚微，后来就改变策略：讲实战演习。比如遇到什么问题应该怎样解决，遇到别的难题，该如何化解。这样说教式的只会是一只耳朵进一只耳朵出，相比之实战，则要印象深刻许多。

我一直都知道孩子上小学后，培养他好的学习、生活习惯是很重要的，但真不知道平时点滴的说教好坏，会影响他以后的学习和生活。听老师讲过：小学阶段主要是学习能力的培养。曹教授同进也提到：原生家庭爱的释放，也能影响孩子的一生，对小孩自信心的培养是很有益处的。我们当家长的平时可能一直处于高高在上的态势，从未想过孩子的感，曹教授教我们要与孩子站在同一点上看问题、分析问题，这样家长与孩子之间会更容易沟通。

另外曹教授讲的一个关于“水结晶”的故事，也让我领悟到：很多时候我们当家长的经常会喝斥孩子，其时有时也许只是一丁点儿的小错，但家长们却“大发雷霆”。如果能以平和的心态去思考孩子的错误，家长们也不至于出现过激的行为。而且我认为教授讲的一点也蛮重要：经常和孩子拥抱，也就是肢体语言胜过语言的力量。

最后，我个人认为以后家长应多与孩子沟通，多鼓励孩子，从正面进行教育或引导孩子。培养孩子好的学习习惯和社会认知能力，做一名身心健康的小宝宝。

家庭教育观后感 篇6

如何做好小学生教育？要根据小学生的特点对症下药。小学生就像春天的花，天真、活泼、可爱、纯洁，辨别是非能力差，好奇心强，接受能力强，模仿能力强。因此，作为家长，小学生的教学不能采用简单粗暴的方法。他们应该善于引导，努力激发小学生的学习兴趣，把被动学习变成主动学习。他们应该主要做以下几个方面。

首先，作为父母，他们应该放下架子，善于与孩子交朋友。通常，他们应该少用命令的语气，多用讨论的语言。例如，他们可以说来吧，爸爸想和你一起看看为什么和让我们一起画吧！”等等。因为孩子胆小，如果父母经常教孩子，一定会让孩子感到恐惧和厌恶，不敢接近你，但也经常产生叛逆心理，不仅不喜欢听你的话，甚至学校也害怕去。

其次，作为父母，通常要特别注意自己的形象，在孩子面前，因为小学生有话，因为小学生有很强的好奇心和模仿能力。同时，他们分辨是非的能力很差。在家里，家长教育孩子，上学后听老师的话，所以孩子们认为老师的话总是对的，老师做的总是好事。谁知道呢，老师在孩子心中无形中树立了伟大的形象。老师的'言行都成了孩子模仿学习的榜样，所以孩子面前，家长要像老师一样文明得体。因为父母是孩子最好的学习榜样，父母的言行直接影响着孩子人生观和世界观的形成，对孩子未来人生道路的成长有着深远的影响。

第三，在平时的家庭教育中，要想尽一切办法善于引导和激发孩子的学习兴趣，我们都知道孩子天生活跃好玩。正如教育专家所说，只要他们感兴趣，他就会真正认真学习，认真做，自觉做。否则，对他们不感兴趣的事们不感兴趣的事情，把鸭子赶上架子也行不通。只有善于引导孩子，激发孩子对学习的兴趣，孩子才能学到更多。通常，我们可以利用自己的知识，发挥想象力，编一些有趣的故事或游戏来激发孩子对学习的兴趣。

另外，作为父母，我觉得对孩子要有很大的耐心和耐心。不要把工作和生活中遇到的麻烦告诉孩子，甚至把孩子当作发泄桶，人们常说六月天气，孩子的脸表明孩子的表情变化无常，经常说变化，笑，哭，只是很听话，突然淘气，什么也不听。常常让父母无名火生，恨不能伸手给两巴掌。当然，在这个时候，父母不能发脾气，只能不厌其烦地说服教育，最多只能温柔地说你再这样，我真的很生气，然后耐心地指导，说服。

简而言之，对于小学生的家庭教育，学会与孩子沟通，即耐心细致，灵活多样，只要我们都成为孩子的好朋友，但也害怕教他们？

家庭教育观后感 篇7

此书系我国现代著名儿童教育专家陈鹤琴先生于1925年著成出版，至今再版20余次，可谓经得起历史考验，日久弥新。

本书用通俗易懂、贴近生活实际经验的语言介绍了儿童的心理，列出了若干的教导原则与方法。详细讲了卫生习惯、游戏、害怕与哭、接人待物、责罚和创造良好环境。即尊重孩子，又符合国情实际。

例如，针对孩子独自睡觉一事，陈先生这样说到――“做父母的不应当因为小孩子不肯独自睡就去抱他（很多父母祖辈很不愿或者说很怕孩子哭，一哭就抱，一哭就哄骗），也不应当听他哭不去睬他（也有些父母以为这就是好的教育方法，狠下心让孩子一个人哭到昏睡过去。福爸的同事就曾让1岁多的孩子一个人哭了2个小时，哭睡了），应当用种种方法去安慰他使他独自睡去（其实何止对待独睡问题，对待孩子的多数问题都可以采取这类方法）。假使我让他去哭而不去安慰他，他虽然因为哭的疲倦会睡的，但是他的心境是很不安宁的。我用这种方法去教育他（即让他哭一阵子，过去抱抱他歇一下，如此几个晚上就能独睡了），一方面使他知道他应当独自睡的，一方面使他心里觉得很安宁，这种方法是宽猛并济的，比较纯用硬逼的方法是好得多了。”

对于孩子的提问，书中说――“我们做父母的不要拒绝小孩子的问题，也不要以‘有问必答’的方法对付他。我们应当利用他的问题来实行我们的理想教育。”如何利用问题来施行教育呢？书中举了个例子――5岁的孩子同父亲去散步，看到有个小孩放风筝，就问父亲那个小孩在做什么。父亲说你要去看看吗，就同孩子一起过去看。走到近前，父亲说那个在空中的真好看，你看那小孩子手里拿了什么东西，要走近看一看吗。孩子离开父亲走到那个小孩子旁边，看到了他手里的线，回来告诉父亲是线。父亲又问你要同那个小孩子那样做吗。孩子说要，父亲就领他去买了纸竹等材料，回家做了个风筝给他，第二天一同去放风筝。这比起直接回答孩子的问题不知要好多少倍。

对于阅读的评述，可谓点中做父母的死穴――陈先生在东京，看见黄包车夫在没有生意的时候看报纸，还是英文报，并且告诉陈先生报上说现在上海霍乱很厉害。不禁感叹道“一个黄包车夫竟然也爱看报，这种习惯多么好！这种习惯，影响着小孩子多么大！试问我们中国的家庭怎么样？我们的社会怎么样？不少受过教育的男女除了学校之后，对于看书，也都没有大的兴味，好像书是属于学校的，于本身的职业，于本身的修养，于本身的娱乐，是没有多大关系的。实在要叹有血多人对于世界大事的认识程度是非常浅陋的，就是对于国内的事，也不甚关心，什么各种科学上的新发明，史地上的新发现，都置若罔闻。这种环境，怎样能引起小孩子喜欢看书阅报呢？”说来惭愧，回顾我工作8年间的买书记录，除了在读研究生时为了写论文，买过100来块钱的书外，到了有孩子前就没买过几本书。感谢孩子的降临，那种使命感促使我重新与书结缘，2年多陆续购进了5000元的书，大多是家庭教育和童书，少部分是饮食健康家政的书。有朋友问，买了那么多书，有时间看吗？有！时间从来不缺乏，只是看怎么用和用来干什么。怀孕和产假期间，我在床头、洗手间、客厅都放置了若干本书，走到哪看到哪，就是坐在饭桌前等齐家人开饭前我也可以看上几段文字。刚开始看书，分不清好坏（指的是作者的独创性，观点合理否），但当积累了一定的阅读量后就能自然而然分辨出了，不再从头看到尾，遇到不好的书，略看几眼便打入冷宫，省出来的时间就去看好书了。正是有了这些明人智者的言辞，才把我从一个粗陋的母亲引入了正确的道路，甚至还能够为身边的朋友育儿给出合理有效的建议。这种成就感远比我的代码通过测试来的强烈的多！

书中用整章篇幅讨论对孩子的体罚问题，他的结论是：如果做父母的自身受过良美教育并能施良美教育于子女的，体罚当然可以免用。但是普通的父母虽不应常常鞭挞孩子，然有时也可能用到。如果能用别的良法指导孩子那是最好不过，如果不能用别的良法而不得不用体罚，也要善用。陈先生非常忧虑一般做父母的不知道怎样责罚孩子，以致损害孩子和自己的人格。他详细列出了责罚小孩子的条件，真的是用心良苦。

这本书是陶行知先生推介的，他写道“愿与天下父母共读之”。里面的确有很多科学的教育方法。看来其实在我国不乏善育人者，只是少了善学育人者。再好的老师也只能带动周围少数的家庭，我们不能把孩子的希望完全寄托于名师名校，关键还是做父母的自身努力，施以良美教育。所以，父母们哪，甚至祖父们哪，如果你们想要教育孩子，请先教育自己做好（祖）父母，拿出对生命的崇敬，拿出谦卑之心态，从读书开始学习吧！

家庭教育观后感 篇8

《家庭教育》里的《为孩子选一所好学校》一文，阐述了一些独到的见解和观点，分析了其中的利与弊。这将为许多即将步入小学的孩子的家长们，提个醒，作个建议，供家长一个参考。不一定要上名校，上寄宿班。以为上了这些学校，孩子的前途就锁进了保险箱。将来一定会出人头地。殊不知，不适合孩子的学校制度，反而会使孩子拔苗助长，适得其反。譬如，要就近择校，这样就不会把宝贵的时间浪费在路上，路上安全也是一个问题。有心理恐惧的小孩也不适宜上寄宿班，因为小孩更没有安全感，反而造成更多的心理负担。都说兴趣是学习的第一大要素，只要让孩子从小培养起对学习的兴趣，那一切问题都迎刃而解。先天的固然很好，但后天培养更重要，与其在东奔西走，千方百计想尽一切办法要进名校，择名师，还不如加强教育好自己的孩子，多培养一些他自身对学习的兴趣。

《家庭教育》中的《智慧父母》不能不提，这些在教子过程中遇到的难题，按照书中的方法基本能得到奏效。还有《家长学校》，《幼儿发展》等等，看了都获益匪浅。还有《巧手妈妈》，《小制作》，《家庭医生》，都是值得一看的好栏目。希望以后能读到更精彩，更实用的《家庭教育》。来共同提高对幼儿教育的认知能力，为他走向健康的人生之路打下良好的基础，能够健康快乐的成长。

家庭教育观后感 篇9

近日，拜读了我国现代着名教育家、现代幼儿教育的奠基人陈鹤琴先生的《家庭教育》一书。此书分十三章，以浅显平实的语言，阐述了儿童的心理特点以及为人父母者如何对孩子进行家庭教育。书中陈鹤琴先生运用了一百多个案例，而其中绝大多数案例都是有关儿子一鸣的。从所举事例可以感受到，陈鹤琴先生在教育子女上，非常用心、细心而有耐心，其程度超过许多的母亲。陈鹤琴先生对自己的子女进行了长期的观察试验，探索出了一条科学的家庭教育道路。

陈鹤琴先生指出，“对于教育小孩子，做父母的应当在小孩子面前取同一态度。”此话说得不无道理。在不少家庭里，在教育孩子的问题上，大多采取的是这样的作法：一个唱红脸，一个唱白脸。一个对孩子怒气冲天，大发雷霆，一个却对孩子好言相劝，哄骗利诱。如此一来，孩子便可能会得寸进尺，甚至对父母之言产生轻视之感，教育的效果自然是大打折扣。不仅如此，年轻父母与爷爷奶奶辈之间，在教育孩子的问题上，也必须采取统一的态度。此外，学校教育与家庭教育之间，也同样如此。作为教师，不管是学习习惯还是生活习惯，一旦发现了问题，都会严肃对待，认真教育。可现在很多家庭，要么是称没时间管教孩子，要么是过于溺爱孩子，对于孩子身上出现的问题极不重视，听之任之，放任自流；更有甚者，家长所教的，完全跟学校教师所教的背道而驰。结果呢，老师辛辛苦苦的学校教育与家庭教育相抵消，造成了1+1=0的后果。这岂不令人难过？因此，在孩子的教育问题上，学校教育、家庭教育、社会教育，方方面面都应该达成一致，这样才能形成教育合力，从而取得良好的教育效果。

书中124页，有这样一句话：“做父母的对待子女应当有相当的礼貌。”陈鹤琴先生的话，促人深思。是啊，不管是父母，还是教师，我们面对的都是孩子。虽然他们年龄小，但同样是独立的有个性的完整的“人”。因此，我们在与孩子相处时，就应该遵守这样一个原则，把他们看做一个真正的“人”！ 既为真正的“人”，就应当享有作为“人”的尊严。我们就应当同样给予他们尊重，而不能因为是他们的父母或教师，就任意的训斥，或时整天板着脸孔，做出一副威严无比的样子。这样，有可能表面上让孩子驯服了，但孩子的内心呢，却不见得信服。甚至，还会在父子、母子或师生之间，出现一条不可逾越的鸿沟，导致彼此的隔膜。此举，实在是百害而无一利啊！但如若尊重孩子，则孩子会心悦诚服地接受父母或老师的教诲，教育效果自然很好。同时，有了尊重作基础，孩子与父母或教师之间的关系则会显得和谐、和睦而快乐。这种良好的亲子关系、师生关系，则是用金钱也买不回来的。同时，孩子是善于模仿的。父母或教师的言行会在耳濡目染中影响孩子，潜移默化地教会孩子怎样与人相处，怎样尊重他人。

陈鹤琴先生在书中还提到，“做父母的应当教育小孩子爱人”。看到此处，不禁想起了一位学生家长曾经愁容满面地对我说起的一句话：“真不知道现在的孩子怎么了，一点儿都不晓得关心父母！”其内心的忧虑，溢于言表。我想，有此烦恼的肯定不止她一人。其实，这怨不得孩子。孩子不是生下来就什么都懂得，需要后天的培养。为人父母者，肯定都非常爱孩子，给孩子吃最好的，穿最好的，用最好的……掏心掏肺地为孩子操劳，为了孩子，再苦再累都在所不辞。但可怜的父母们忘记了一件顶重要的事，忘记在爱孩子的同时，教会孩子关爱他人。于是，培养出了一大批自私自利的小皇帝和小公主。于是，父母们无奈地发出上述的感慨。其实，教会孩子关爱他人，并不难。关键在于，为人父母者要有高度的教育意识，要善于抓住生活中一个个转瞬即逝的教育契机，有意识地对孩子进行爱心培养。比如，家人生病时，可让孩子端水拿药，嘘寒问暖；吃饭时，教孩子把好吃的饭菜夹给长辈吃；出门购物时，让孩子帮着拎东西；家人生日时，自制或选购小礼物，并送上几句祝福的话语；遇上自然灾害，引导孩子用零花钱为灾区捐款……事不在大小，但只要父母有意识地长期进行训练与培养，那孩子必定会成为一个富有爱心、关爱他人的人，而不会成为为世人所不齿的自私自利之徒。

“凡小孩子能够自己做的事情，你千万不要替他代做。”这是陈鹤琴先生在书中提到的一个观点。其实，这其中的道理，为人父母者可能都懂。可真的遇上，却还是忍不住动手帮着孩子做了。就拿我来说吧，儿子小时候，生怕他剥不好葡萄，总是一颗颗剥皮去籽后再送到儿子嘴边。做其他事，也是如此，关怀备至。老公发现后，极力反对。细细想来，自己的确做得不够高明。表面上是爱儿子，实际上却在无意中害了儿子。让孩子做能所能及的事情，好处多多。首先，在孩子独立做事的过程中，孩子可能会遇到困难，为了克服困难，他们自然会积极动脑，想办法解决。这将极好地促进孩子的思维的发展。其次，让孩子自己动手做事，可以发展他的双手的小肌肉，训练并提高双手的协调性和灵活性，而这又将促进孩子大脑的发展。第三，孩子独立做事，可能成功，可能失败。成功，则可从中获取宝贵的经验；失败，则从中汲取沉痛的教训。因此，成功也好，失败也罢，对于孩子来说，都是非常珍贵的锻炼机会，都将很好地帮助孩子积累实践经验，以免重蹈覆辙，提高做事的能力。第四，让孩子在独立做事，则孩子就会获得成功的机会，就会享受到成功的喜悦。而这种成功的体验，是父母所不能给予的。在享受成功喜悦的同时，孩子的自信心也会随之增强，从而激发起再一次冲刺的信心和欲望。因此，为人父母者，何不放开手脚，让孩子们独立地做事呢？

沉浸在字里行间，听陈鹤琴先生娓娓道来，真的是受益匪浅。陶行知先生曾赞道：“这本书是儿童幸福的源泉，也是父母幸福的源泉。”因此，真心希望有更多的为人父母者能捧起此书，认真拜读，这样，“小孩子可以多发些笑声，父母也可以少受些烦恼了”，多好！

家庭教育观后感 篇10

爸爸这个陈教授讲得挺好，里面实例很多，而且他的思维观念也很新鲜，据他讲，好多方法都是他自己琢磨出来的。陈教授不是学院派，是个实干家。印象深刻的有这么三个事例：一是女生染头发，陈教授没有生硬地规定就是不行，染可以，考进前五名；二是游客总是到果园把里面弄得乱七八糟，主人想了个办法，弄个牌子写着如若被毒蛇咬伤，医院离此二十公里，这样再没游客敢进去了；三是陈教授讲他自己当年入伍超龄，他想办法做到了看似不可能的事。

我觉得这个陈教授不简单，首先他头脑活络，善于思考，特别是通过逆向思维解决问题；其次陈教授是个敢想敢干有魄力的人，从一个普通的铁路工人成就了今天的一番事业，的确不简单，善于利用一切可用的资源成就自己，就是他说的要善于整合资源吧；还有就是陈教授把自己投资两个亿的学校捐给社会，也说明他是个有社会责任感的人。最后他说的话，虽然不是第一次听说，但也的确如此，成功的人总是在困难面前积极地想着对策，他们可能会一个困难想到三个解决办法，再从中选优，不善于动脑的人，可能一个办法都想不出来，或者总是寄希望于别人替自己解围，永远掌握不了生活的主动权，的确那些失败者总是在为自己找理由或者是抱怨上天不公，从没在自己身上找找原因。

办法总比困难多。这是我经商的弟弟常说的话，我觉得很有的道理。人生之中出现困难那是太正常的事了，关键是出现困难该怎么办。一个困难出现，我们起码要想到两至三条应对之策。而且也要培养自己孩子这方面的能力。陈教授提到孩子懂得爱父母，也就是感恩教育，也是大有必要。懂得爱别人，特别是父母的孩子，才会具有健全的人格，成功之后才会走上更高的境界。

关于家庭教育观后感通用(3篇)

最近读了一篇介绍“关于家庭教育观后感”的网络文章现在与大家分享，写作品名观后感，该从哪些方面着手呢？观后感的写法不同于一般议论文，写观后感需要我们对电影或书籍进行深入的思考和分析，期待这篇文章能够让您更加深入地了解某个领域！

关于家庭教育观后感(篇1)

宋翘楚家长----邢吉霜

寒假中，在齐老师推荐下，我用了两周时间读完了王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》。作为一名教育工作者，同时也作为一名家长，我读过很多有关家庭教育方面的书籍，读完后心情澎湃，但实际操作起来，却很有难度。但当读完王修文博士的《给孩子最好的家庭教育》后，我却真正找准了今后对女儿的培养目标，我的行动是建立在这本书告诉我的原则之上的。

一、爱孩子就要让她快乐学习。

“人在不同的人生阶段，有不同的“最重要”。当你为人父母后，教育好孩子就是你所有事情中的“最重要”！父母教育孩子，一定要学习、观察、思考、实践，发现规律，做到先知先觉。

醒在眼下，行在眼下，赢在未来！教育的全面发展追求是运用更加丰富的手段，瞄准更加立体的目标，更加深入地融入生活，培养孩子的身心全面发展。管是为了不管，教是为了不教，我们现在教育孩子，是为了将来的不管和不教。

教育孩子是最重要的。认真教育孩子肯定能取得效果，教育孩子也能很快乐。”每次读到这句话，对我都是一种反思与激励。

在过去的两年里，我从未给她买过一套学习材料，也没有强迫她做过老师布置的家庭作业以外的任何家庭作业。除了课本上的知识点，我花了更多的时间读了很多书。虽然数学成绩一直不稳定，但我认为，只要孩子们有良好的阅读习惯和学习习惯，最大的困难将来就会克服。如果现在让孩子生活在做习题的“海洋中”，将来等孩子需要勃发的时候，她就已经没有力气了。

因此，翘楚今后的培养目标就是快乐学习、积极向上！人生无比美好， 通过努力可以让人生更美好！

二、相信孩子好， 努力寻找帮助孩子的方法， 孩子真得能变好。

当孩子遇到困难时，我们的父母能够和孩子一起找到解决办法，渡过难关，这是孩子成长中最重要的环节。这突然让我想起了领导刚踏进一年级的事情：因为女儿活泼好动，不太规范，做事粗心。她中午总是把餐具随便放在学校的桌子上，所以值班的哥哥和姐姐被罚站好几次。

之后她不愿意在学校吃小饭桌了，了解到这个情况后，我和她爸爸就一起分析她做的不对的地方，以及执勤同学认真负责的态度，就拿家里的餐具让她演练如何放才能不让餐具发出声音，在和她演练交流之后，她就意识到应该轻拿轻放餐具，才叫做文明用餐。那之后，她再也没被罚站过，也再也没说不愿在学校吃小饭桌的话。还有一次，因为孩子在学校憋尿时间太长，上课时不好意思跟老师说，导致裤子湿了。

事后，我就和孩子一起交流，当上课时有其他情况发生时，一定要举手向老师说明情况，不能不好意思。再看现在的翘楚，已经不再像原来那样大大咧咧了，所以，相信孩子好， 努力寻找帮助孩子的方法， 孩子真得能变好。

3、 让孩子全面发展，身心均衡发展，让他们将来为别人骄傲。

每个孩子都有不同的特点。只有使儿童均衡发展，才能适应社会的发展。总结一下女儿的特点：1、爱读书的习惯已经养成。

女儿现在已经养成了日日读书的习惯。在这个寒假中，她读的书有30多本，有时一天除了吃饭、睡觉外，其它的时间她都用来读书。即使她去参加儿童春节联欢晚会休息，这本书也从未离开过她的视线。

现在我们不是为了不读书而“打架”，而是为了读书太多，怕伤害眼睛而“打架”。现在我也很纠结，但我知道孩子的阅读热情需要我们的呵护，所以，控制能力掌握在父母手中，我们应该和孩子沟通成长。2、参与特长班增强了自信心。

我女儿从小就喜欢画画，所以在她不到三岁的时候，我为她报名了一个绘画班。到目前为止，她对绘画仍有浓厚的兴趣。每次她写完日记，都要画插图。而通过参加各种绘画比赛，他们的自信心逐渐增强，做事也很有激情。

四岁半时我又给她报了舞蹈班，现在每年都参加淄博市少儿春晚的演出和其它类型的舞蹈大赛，尽管是群舞，但对孩子来说都是很好的锻炼机会。她5岁时，在征得同意后，就和钢琴交上了朋友。通过年检，她现在已取得7级证书。去年在她的不断要求下又给她报了声乐班，今年参加“星星火炬”声乐大赛，通过初赛、复赛，一直进入决赛，取得了省一等奖的好成绩，这都是不断努力，积极上进的结果。

有人说，我给她报的特长班太多了。我想只要孩子喜欢什么，她有能力及时完成，不要限制孩子，但不要强迫孩子上特殊的课。兴趣是最好的老师。“只有让孩子全面发展， 心、 智、 体均衡发展， 未来才能笑傲群雄。

”我把这句话牢牢地记在了心间。

总之，读完这本书，我明白了父母努力引导孩子的重要性。希望我们的孩子永远绽放最快乐的笑容，在家长和老师的合作下，成为新世纪的**人！

关于家庭教育观后感(篇2)

看了陈鹤琴先生的《家庭教育》这本书，我思考了很多，想到了当今中国的家庭教育，以及中国教育的种种弊端。下面我就具体我的思考来谈谈我的看法。

首先，我记得最深的是环境对孩子们的深刻影响。这句话我表示很赞同很赞同。我在生活中看到了很多例子，正如陈鹤琴先生所说，家庭环境好的孩子也是温文尔雅的；反之，家庭教育环境不太好的，孩子在这样的情况下，除非是自己努力克制，自检，才能做到与前者媲美的程度。

我举个我看到的事例，我们家那边有许多其他地方过来打工的人，他们的父母都要工作，相应的孩子就疏于管教了，我看到他们平时在家里就是玩玩，然后出去转转，有点类似于混混的感觉，而且时不时地能听到父母之间的粗口，我在想：当他们的小孩子长大后，会是另一个“他们现在的父母”吗？然后代代相传，就像放牛郎的故事一样，薪口相传，永远延续下去，然后恶性循环，这样时代、社会、经济能进步吗？

中国的学前教育能进步吗？

另外陈鹤琴先生说：“人好坏，推其原因，不外先天禀赋之优劣与后天环境及教育之好坏而已。”所以说，除了后天环境原因之外还有先天遗传的原因。

遗传决定论的支持者有柏拉图的“先天理念说”以及格塞尔的“成熟势力说”，而选择环境决定论的有洛克的“白板说”以及华生等人。陈鹤琴是辩证客观地对待影响儿童发展的因素。我记得有次老师上什么课的时候说过，现在就要考虑后代的问题了，考虑基因，考虑家庭，考虑很多很多。。。

所以，现在是时候选择男朋友了。虽然这是一个笑话，但也是验证基因重要性的一个理由。环境就更不用说了。就如陈先生所言：

环境和教育（学习）起着重要的作用，但遗传不可忽视。还有要研究小孩子的心理，只有了解他们在想什么，才能“对症下药”。所以有必要研究儿童的心理。。。

看了这本书，我觉得我们要学的还有很多很多，我们所涉及的只是一部分，很小的一部分，我会更加努力地加油，为学好这个专业也为学前教育的发展为目标而奋斗！

关于家庭教育观后感(篇3)

这本书分为六章，每章作者都想通过一个教育故事来表达教育的概念。我很高兴最近读了这本好书。我可以在阅读中反思，在阅读中理解，在阅读中改变。

首先，在读这本书的时候，我再次意识到理解孩子的心的重要性。这也是作者在第一章中就提到的。我们以前是孩子，有各种各样的仔细思考，犯各种各样的错误。

这些错误很多时候不是为了制造错误而犯的，很多时候是孩子的一种学习，一种对世界的探索，是孩子想得到肯定的一种方式。但是，大多数时候，我们都是曲解孩子的意图，盲目批评，不利于孩子的成长。我们小时候肯定也有过同样的心思，过一样的事，犯过一样的错误，也一样地期待过别人的理解，但是遭到的却是批评，当时心里很不是滋味，那现在我们长大了，为什么却忘了当年的感觉，而用同样的方式处理同样的情况呢？

这实在没有理由可以说得过去！后来，我也在书中找到了答案！因为父母和长辈的教育方式将深深地烙下子孙后代的烙印。

因此，我们在做父母以后，一定要去改变自己身上这些不好的烙印，不要让它出来“作乱”！而对于我这样的教育者来说，我们应该去掉长辈身上的烙印，因为我不仅仅影响一个孩子，一个家庭。

其次，我们应该教育我们的孩子有原则，让他们知道什么是坚定的和不可谈判的。这样我们教育才能有效果。对孩子的爱应该适度。我们现在提倡不要用冷水给孩子浇水，也不要用开水给他们浇水。两者都不利于它们的生长。

只有温水才是真正合适的温度，才能培养出真正自律的好孩子。但是讲究原则不是苦口婆心、长篇大论的说教。一来，孩子不能理解，说再多也是没有用的；二来，这样的说教很容易使孩子产生厌烦心理和抵触情绪。

因此，家长在教育孩子时，一定要注意方法，做好招生工作。教育别人是一件很不容易的事，除了需要有足够的耐心之外，还需要不断的思考、总结，总之教育是一项集体力运动和强大的脑力运动于一身的充满智慧的活动，我们永远不要指望用一种一劳永逸的方法把孩子教育好，存在这样思想的家长，往往要自食苦果。在学校教育中，这些原则也适用于我。

再次，在书的结尾提到了学***的问题。是啊！最近看到这样一句话：

做任何事，都得有一个让自己“心甘情愿”的理由。少了这个心甘情愿，什么努力都要打折扣。这就要求我们找出孩子学习不足的原因？

针对孩子的情况我们要怎样给予指导才能让他们有学***力？这是一个非常困难的问题，不可能一蹴而就。但一旦这个问题解决了，孩子们就不会有太大的问题要学了。其实，学***没有真正体会到其中的乐趣的话，真的是一件很痛苦的事。

连我们大人都难以坚持，更何况是孩子？因此，我们也需要思考如何让孩子体验到学习的乐趣？并怎样给予他们正确的引导？

最后，我们应该认识到，大人有大脸蛋，小孩有小脸蛋。小孩的自尊心很多时候比我们大人还强，因此，不要随便指责孩子的不是，就算孩子有必要批评了，批评也只限于当时，而不应该在过后再提及。我们教育的目的是让孩子成长得更好，而不是损害他们的自尊，对吧？

一旦孩子的自尊心耗尽，孩子就无法进入任何油和盐，所以我们真的很难教育他！

家庭教育公开课观后感集锦3篇

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家庭教育公开课观后感 篇1

当蒲公英张开毛茸茸的翅膀，寻找自己的沃土;当雏鹰展开初丰的羽毛，飞向广阔的云天……6年，漫长的6年啊，弹指一挥间，便从茫然的眼神中飞走了。是谁?像辛勤的园丁养育着我们这些祖国的花朵;是谁?像燃烧的蜡烛照耀着这个世界。我大声地说：“是老师!是辛勤的老师们!”

初来到新纪元，到处的一切对于我来说都是陌生的，一张张陌生的瞳孔，是我心里产生了一阵阵不安，我怀着忐忑不安的心情，随便坐在了一个位置上等待着……突然，一个身影走过来，我的心又七上八下的跳起来。近了......近了......啊?是一位男老师?我从幼儿园开始就没有男班主任!竟然出现了男的，想到以后的悲惨生活，苦啊!但是不知为什么，这位男老师让人感觉特别亲切，很温柔因为嘴角中有一抹微笑。“同学们好，从今天起我来担任你们的班主任。”“我姓杜，很高兴认识大家。”我的第六感还不错，杜老师的确是个好老师。他给我鼓励，让我时刻看清楚自己。

五年级上学期的时候，刚来到这个大家庭。我什么都不懂，只会糊糊涂涂的学习。杜老师和同学们给了我鼓励，我便坐上了班长的职位。其实我根本不会当班长，只是觉得好玩而已。还是老师慢慢教导我该怎么做，我才明白。我只好硬着头皮去做。比如班级扣了分，老师把我叫出去，谈一下哪些地方做的不好，在教教我。老师的每一句话都铭刻自我心里，我深深地考虑，再一次次尝试。有了进步。杜老师曾对我说过一句话，这一生我都不会忘记，它时时刻刻鼓励着我，伴我至今：“你是我见过最雷厉风行的班长!”我虽然经常干事拖泥带水，但想起这句话，就知道我其实可以干事快一点的。

在我们成长的道路上既有老师给予的鼓励，也有老师的鞭策和教导。

期末考试发奖时，老师曾把我叫到一旁。一定没好事，完了完了......我呢心想到。最不希望就是看到老师翻着脸皮了，“坐下。”那阴森又冷漠的声音，使我毛骨悚然。“谭汝清，我对你很失望!”我早料到了，这次考试考砸了。“你知道你考了多少名吗?”“知道。”我低着头，目光不敢碰上老师。“是时候该努力了，孩子，这样下去不行的!”我把头低低的，真想有个缝，给我钻出来。其实今天的惭愧，是我没有努力换来的，这短短的谈话在我心里留下了不可磨灭的印象。他提醒着我不要偷懒，要不结果就会像上次一样。以后，我给自己定了目标，要靠着目标前进。一有退步，老师就会叫我出去谈话，那深深的教诲，我永远不会忘记。

每当我回忆起这小学生活中，所经历过的一些令人难忘的事情时，我便会对我的老师们所付出，所奉献的一切，有了更深的体会和认识。谁也代替不了自己心中的老师;也许，他是我这一生中遇到的最好的老师。我一定会记住他，永远，永远……

家庭教育公开课观后感 篇2

“好的生活是好的教育”家长积极的生活态度会“言传身教”于孩子身上。

每个孩子心中都希望有个温暖的家，家里不是只有学习，而应该是丰富多彩的。温暖而有力的家庭会助理孩子的生活。妈妈缺乏稳定的情绪，爸爸因为工作原因长期在外地，祖辈的溺爱致使我的孩子性格有所缺陷。为了给孩子创造美好的家庭生活，全家都应该共同学习，共同成长。

陪伴有助于建立良好的关系，生活中孩子会遇到很多想要而不得的时刻。父母在场给孩子灌输什么样的价值观就会让孩子收获什么样的认知世界的思想方法，这就是榜样，父母是孩子的最好榜样。

培养孩子热爱家务劳动的`好习惯，有助于增强孩子的责任心，给孩子一个适当的岗位并持之以恒的坚持，坚持才能养成好的习惯。父母要帮助孩子养成各种好的生活习惯。

家庭教育公开课观后感 篇3

孩子的成长应该是立体的、多方位的、多能力的成长，对孩子的教育也应是立体、全方位式的教育，仅仅依赖学校教育，忽视家庭教育，对孩子的成长是一种缺憾。

家庭教育既是一门综合性很高的艺术，又是一项异常复杂的过程，它不仅要求家长有各方面的知识和见识，而且要求家长懂得怎样更好地与孩子进行沟通，调动孩子的积极性，让孩子在求知、交友、做人、自我修养等各方面获得良好的教育，促使孩子把潜力完全发挥出来。

教育孩子是一件十分复杂的事情，也是一项伟大的事业。“望子成龙，盼女成风”是普天之下为人父母者最大的心愿。这种心愿从小处看，可以成就一个人的骄傲与辉煌，从大处看，可能造就一个民族的自豪，甚至成为一种文明与进步的代表。遗憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿却很难实现，下面是我个人在教育孩子方面的一点粗浅的看法。

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我懂事的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然地感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好沟通的前提是倾听

父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙、再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?”每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋地向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量着办，给了他足够的信心和自信。我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战

当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神。学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，这么难的知识你都能答对，老爸好佩服你啊!他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气。同时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、学会宽容和忍让

宽容是一道美丽的风景。能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，是一个高尚的人。这样的人，便是人世间一道道美丽的风景。宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

一位知名教育家说得好：“国家的命运与其说掌握在执政者手里，不如说掌握在父母手里。”孩子的教育和培养是一门很复杂的学问，让我们家长与老师、学校共同合作，培养出更多更优秀的人才来。

家庭教育纪录片《镜子》观后感3篇

每个人的能力不一样，写出的作文也会不一样。写作文是我们思想的表达，情感的抒发。欣赏好的文章是欣赏一种美，要怎样达到好作文的标准？下面，我们为你推荐了家庭教育纪录片《镜子》观后感3篇，还请你收藏本页以便后续阅读。

家庭教育纪录片《镜子》观后感(篇1)

家庭教育纪录片镜子观后感一六4班卢帼姿家长我是一面镜子……，日前**一了部由**电视台社会与法制频道十年策划，耗时两年摄制中国首部深度**家庭情感教育的真实电影《镜子》，它讲述了一个关于心灵回家的故事。

三个家庭因为他们的孩子辍学而陷入困境。家长们无奈地把孩子送到专门的学校进行心理改造，却意外地让自己接受了一种触动心灵的启蒙教育。

父母对孩子的爱是无处不在；父母对孩子的爱是深刻的，为了给孩子营造一个幸福美好的生活环境，他们默默付出，揭尽所能的最自己最大的努力……但因为这满满的爱，有时却给孩子造成了伤害，怎样的爱才不会给孩子带来了伤害？！我看完后，自己也陷入了迷茫，脑海里不停重复着过往生活里的点点滴滴，不停的检查自已与孩子生活中的行为有没有走向偏轨？怎样的爱才是最适合我们家孩子的呢？

我家孩子今年刚好十二岁，也正是叛逆期的开始，我要怎样引导与表达我的爱，才可以让她健康快乐的走得更高更远？不可否认，我们家的孩子是一个善良而聪明的孩子。无论是学校成绩还是其他机构的辅导，她都能取得好成绩。同时，她也得到了老师们的一致称赞。

我希望她能一直保持这个状态，小学毕业并不是一个终点，而是新的起点，因接下来将会有很多新的挑战需要你去面对，不管结果是好的，坏的，都要你能勇敢的面对，调整个人心态，找出适合自己而又健康的解决方式来勇敢的面对不好的结果；同时想出健康的解决方式来进行下一个挑战，只有不断调整自己受挫折的心态，只有勇敢的面对任何困难，遇到事情，要多方面思考问题，因问题的存在，一定不是单向的，它是根据你不同的角度，不同的选择，不同的做法而会产生不一样的结果，只有自己在学***到正确的方向，不停的强大，你才可以成为一个优秀的人才，为国家，为社会作出一份贡献！我只希望你能明白，父母的爱是无处不在，我们是你最坚固的后盾，当出现困难时，你可以找我们咨询或聊天，我们将会以我们曾经走过的经验给你提供解决困难的选择；我们是你最亲近的亲人，不希望你会用刺激的语言，或过激的行为去伤害他们，因为他们也是人，是人也会受伤，更不希望你会隐瞒、逃避现实，这样很容易受自己的心魔限制与操控，伤害了自己同时，更伤害了你身边最亲近，最爱你的父母。

理所当然，父母也有可能会有做错事情的时候，如果你能接受你身边的同学或朋友的原谅，那么，也请你可以原谅你的父母，因他们的犯错是因为他们是你唯一的父母，你身边的同学、朋友可以有很多很多，但父母是你的唯一，这是永恒不变的事实！想想一下，当你范错的时候，你也希望得到别人的理解。如果你走错了路，伤害了身边爱你的人，你也伤害了自己！最后，我只希望孩子你能戒骄戒躁，遇到什么矛盾的时候，学会倾听，学会设身处地的为对方着想，换位思考，很多问题其实并非无法解决，事在人为，关键是自己想与不想，多理解对方，多一丝宽恕，你将会得到更多，你的人生会更美好！

感谢你在镜中**家庭教育纪录片，云云的朋友圈最近被一部纪录片炸掉了。没有偶像，没有明星，主角是三个普通家庭。

这部纪录片叫《镜子》。

这是一部由央视用十年时间策划、两年跟拍最后剪辑出来的三集纪录片，耗时90分钟。

三个家庭中有三个问题青少年辍学。家里没办法，只好把他们送到武汉的一家教育机构进行为期三个月的改革，他们有了意想不到的收获。

纪录片一开始，这名年轻人发现他的家人被迫送他去重建机构，与在场的工作人员发生了激烈冲突。

再配上撕心裂肺的吼叫，父母在屋外默默地流泪。

有那么一瞬间，我不想看了。

一般来说，这个主题有一个常规，是耸人听闻和夸张的。然后孩子进入教育机构后被驯养。父母很高兴看到它，高兴地回家了。

当我看到第二集，却被震撼到了。

纪录片不着重于孩子在教育机构的训练情况，而是放在父母一定要去上的家长学堂。

原因是如果你不改变，你的孩子就不会改变，而且以后可能会变得更糟。

作为一名企业经理，父亲不愿意请假去上课。

他想解决孩子的问题，可是不愿付出时间。

作为一个国企事业单位的父亲，自信的问题不是他自己的问题，他不需要改变太多。

在家长学校里，父亲认为孩子不想上学的原因是早恋，但孩子们说这与早恋无关，因为学校环境太压抑，但家长不理解。

孩子们想要自由，想要成为背包客，想要画画，想要唱歌。

爸爸说，他希望孩子们过上好日子，实现自己的理想，但这个理想应该得到纠正。

校长一语中的，你说的理想，都是爸爸你自己的理想！其实孩子为什么急迫想要自由，都是父母给的。

因为太多的保护和监禁，我希望能走出父母的怀抱，独自走上人生的道路。

问题孩子的背后，一定有问题家庭。虽然看起来孩子需要教育，但实实上，他们最需要的是父母。

所幸，妈妈们是首先开始反思的人，孩子性格的形成是家庭成员性格的一个综合体。

这说明一切都不是算晚。

上完家长学校后，一位固执的父亲选择了改变，相信一切都会及时。

影片的最后一集，家长的变化明显要比孩子多，不强迫孩子上学，让他去做背包客，去旅行；不干涉孩子的恋爱，让他自己理智处理；不限制孩子购物，同意买了宠物回家；不拒绝也不一味迎合孩子的要求，给孩子一笔钱自己学会消费……纪录片之所以取名叫《镜子》，正是因为孩子是家庭的一面镜子，照出父母和家庭的所有身影。

如果参照物不改，镜子也没法改。

很多时候，我们把爱和家庭人格化为自己的东西。这是我丈夫，这是我妻子，这是我的孩子。

但我没有意识到我是一个独立的人，有思想，有梦想，有个性。

需要你的尊重和爱，但不要控制，也不要模仿。

没有人想过别人的人生，包括自己的爸爸。

所幸，只要能意识到这一点，只要一切没有变得更糟，都不算太晚。

作为家长，你将用一生的时间来当这个角色，请不要吝惜这90分钟来看这部片，因为它可以帮你成为更好的父母。

家庭教育纪录片镜子观后感三爱，需要滋养和成长六1班徐嘉仪家长广州市荔湾区乐贤坊小学今晚学校安排了一项特殊的家庭作业——家长陪同孩子**央视情感教育纪录片《镜子》。

三集共90分钟的**，母女俩一气追完了，**终结时我俩相对无语，过了两分钟，12岁的女儿天真无邪地对我说妈妈，这**我没看懂，但是我也想养一只**里那种二哈狗……我的心咯噔了一下，竟摸不透她的意思，她究竟是真没看懂呢，还是马上就运用了**里孩子的方法，要求家长满足她的愿望来考验父母的爱呢？想起**里的孩子们撕心裂肺地控诉父母总在逼迫、总在控制他们……我小心翼翼地探问女儿妈妈有逼迫你吗？妈妈有控制你吗？

你快乐吗？女儿一本正经地回答没有逼迫，没有控制，但是如果你能让我养一只二哈狗狗的话，我会更快乐的……呵呵，我那小小的担心才消失殆尽。

这是一部纪录片。它所记录的现象和例子在各种新闻报道中屡见不鲜。

问题孩子的现象，亲子关系的断裂都是老生常谈的内容，毫无新意可言，可是**的结尾却让我只有叹息和满满的沉重感，**的结尾是3个在特殊学校生活了三个月后的孩子，最终仍是选择了与父母期望值完全不一致的生活方式，甚至是离开了父母独自游历，他们中只有一个满18岁才刚成年。

我认为这是大多数中国父母不愿接受的结局。

孩子是家庭的镜子，家庭是社会的镜子。

**李家的父母尽最大努力希望孩子能回到原来的样子，这足以证明父母对孩子的深深爱。但为什么结果仍然违背人们的意愿？为什么镜子反映了孩子对父母的全部抱怨？我认为这是因为父母总是以自己的方式给予爱，却忽略了被爱者的感受和反馈。

每个孩子都是一个独立的个体，在父母的监护下逐渐形成自已的个性并成长，即使同胞所出，父母也做不到付出两份完全相同的爱，培养成两个完全一样的孩子。

所以应因孩子的个性付出爱，是每个父母需要学习、摸索和积累的工作，孩子的感受和反馈，是让父母不断地调整和改善付出爱的方式，这是一个需要长期付出努力和关注的事业，而不是日常里苍白无力地嘴里念叨几句爸妈很爱你，你该去做功课了之类的句子。

爱，也是需要滋养和成长。

太多的父母忙着上班，忙着应酬，忙着应付各种各样的生活压力，从小就给孩子一部手机或平板，把孩子送到游乐场或别人家中，他们用自已认为最合适的方式来养育孩子，却不知道孩子需要父母的陪伴，需要向父母倾诉，需要更多更多的家庭活动时间。

父母极少与孩子分享爱，分享彼此的生活，最终，孩子也如镜子一般，不再与父母分享自已的生活。

孩子与父母的精神交流一旦断裂，绝不是三个月的特殊学校生活和心理咨询能够挽回的，亲子关系断裂的心灵创伤也许伴随孩子一辈子，甚至可能延续到孩子的后代，并扩大影响到社会。

90分钟的**里让我感触最深的一句话，是心理咨询师李品宽老师所言在经济快速发展的这三十年……我们在享受物质生活极大丰富成果的同时，精神的构建是滞后了。

确实，特别是家庭关系的精神构建大大落后了。

我曾在周日游历悉尼市，当地的友人告诉我，悉尼在周日提供家庭交通票，只须购买一张家庭票，家长可以携带儿童乘坐当天的各类交通工具，这项举措分明就是鼓励家庭的周日活动。

我们的国家，什么时候才会有类似的举措呢？从**里，我还注意到一个小数据，进入特殊学校生活的孩子多数是男孩子，从教育角度来看，父亲在孩子特别是儿子的教育中的榜样作用不可取代。

多希望我们的父母，不要再堂而皇之的以工作为理由，委托其中一方作代表，母代父职或父代母职地陪伴孩子成长，孩子需要父母不同身份的爱，需要真实有效的陪伴，更需要社会的支持、鼓励和正面宣传。

孩子们需要在父母身上学***能力，了解爱也需要滋养和成长，才会在日后的生活中传播爱，并在付出爱的时候获得幸福感。

临睡前，我与女儿讨论着片中的各种细节，说起那只二哈小狗狗，我提醒她，妈妈从来没有拒绝过她养小宠物，但是，妈妈一直都有言在先，要养一只小宠物，你要同时承担照顾狗狗的责任，喂养、清便，遛狗、洗澡等等，如果你不能证实你自已有这个能力，也不能说服我，那么我不会无条件的满足你的愿望。

爱是有条件的，希望孩子自立更要教养她成为一个有担当的人。

我很庆幸我的孩子没太看懂这个纪录片，对于她来说，问题少年们经常玩游戏、打架、嘶吼、抱怨……不如她看一本精彩的好书、一场电影、一次滑雪或她喜爱的各类活动。

我也很庆幸，在陪伴她成长的时候，我收获了她对我的信任和每天的笑容。

愿天下父母都能早一点、再早一点，多一点、再多一点与孩子共享天伦之乐！

家庭教育纪录片《镜子》观后感(篇2)

14岁的泽清外公外婆是大学教授，妈妈是学医的有留学经历，爸爸是事业单位，本科毕业，这样的几乎的顶级配置的高知家庭，泽清说，我来是因为有跟踪报道，因为这样有存在感;我来是因为这里有家长课堂，我觉得他们才是要呆81天的人，我只需要呆6天就可以了，我为他们付出了这么多。。。

泽清的爸爸说：这个家庭需要改变，但我觉得我不需要改变，至少不用改变很多。

家明的爸爸不想去家长课堂时说，公司领导安排的事情要做啊，很多人在等着我面试呢!你们谁会同意让孩子不上学去当背包客，难道让我放弃他不管他的学习么?

妈妈说，我觉得江校长说的儿子的关键在家长课堂上，我觉得太夸张了，没有那么多。

心理咨询师李老师说：“我们做律师需要执照，开车需要考驾照，可是我们做父母却不需要，但这是我们要做一辈子的职业，父母们都没有意识到我们也需要学习。”

那么需要学习的是什么呢?

1.尊重个体

每个孩子都是一个个体，因为他们除了是我们的孩子，还是他们自己，要象尊重你的朋友一样尊重他们，包括尊重他们的感觉。

2.正确表达爱

当江老师带着两个教官去接家明的时候，大家看到一个细节，家明在家里声嘶力竭的喊着“让我见他们!让我见我爸妈!”，而门外的父母拿掉眼镜趴在墙边掉眼泪。

他们不爱对方么?爱，只是用这样扭曲的形式表达出来了，反弹回去让他们自己也难受。爱的正确表达，就是带着爱一点点的放手，让孩子在引导而非控制的环境下寻找自己的人生。

3.纠正行为前先连接感情

邻居有个老太太想要老头名下的房子，未果，这个老太太天天有一空就坐在窗户前大骂老头子，几乎没有间断过，左邻右里不甚其烦。大家觉得这个挨了骂的老头子会开开心心的把房子给老太太么?你自己会对批评你的领导说：领导你批评的太对了，我真是等不及要照你的话去做了，你对我太有帮助了”你不会的，所以也不要指望你的孩子会在被批评指责的情况下心甘情愿去改正错误。

特别是青春期的孩子，要相信他们，要和他们做朋友。

4.请把指责变成鼓励，把命令变成启发式提问

给孩子时间和机会去改正自己的错误，让孩子用脑子想问题解决问题，哪怕问题并没有解决甚至更糟，要给孩子从错误中学习的好机会。

5.言传身教

家庭教育纪录片《镜子》观后感(篇3)

超过十年的酝酿和准备工作，从拍摄到制作又前后历时两年之久，按照总导演、央视社会与法频道《天网》栏目制片人卢钊凯的话说，纪录片《镜子》的创作过程始终都是一个“痛苦”的过程。

“我们真实展现这群人的生存状态，就是希望入团第一课观后感2017年5月13日，我们班在圆明园，举行了新团员入团宣誓仪式。对于校团委和班主任的这种安排，我们满心欢喜，又一次开心的游玩，可是，当我们横穿整个圆明园，走过一堆堆满目疮痍的废墟，来到“三·一八烈士公墓”时，我们都高兴不起来，每一个人的心灵感受到的就是震撼，感受到了一个民族的伤痛与抗争。“落后就要挨打”这是一个亘古不变的道理，在忍受这阵阵刺痛的同时，我们都在深深思考着，曾经的那个强盛的“**圣国”为什么溃败于来自被自己视为“蛮夷之地”的外国联军?

作为中国共产主义青年团的一员，我们应该牢记这段历史。只有记住，我们才能进步而不迷失方向。无论是荣辱，都会在我们心中留下印记，流淌在我们的血液里。生长在和平时期的我们，更不能掉以轻心，要有居安思危的意识，这决不是杞人忧天，而是我们一个中国共青团员成熟的体现，尤其是曾经背负了如此惨痛经历的我们。让我们在揭开伤疤的同时，多一点对于过去的感悟以及对于明天的憧憬吧。

这时，我们才真正明白，为什么要在这种艰苦的努力中安排新团员的宣誓仪式。

当我们站在三·一八烈士公墓下，读完了664个字的“三一八烈士墓表”时，才知道最小的一个烈士才13岁。此时此刻，我们可以感受到，青年是祖国的未来，是民族的希望。在任何时代，青年都是社会中最有活力、最有创造力、最有活力的群体。一代又一代的青年站在时代的前列，不屈不挠地奋斗，历尽艰辛地求索，创造了令世人赞叹的业绩，涌现了一大批可歌可泣的先进模范人物。

历史充分证明，中国共产主义青年团不愧为党的忠诚助手和后备力量，不愧为党和青年之间的坚实桥梁和纽带。

今天，我们面对共青团的鲜艳旗帜，举起右手，庄严宣誓为共产主义事业奋斗，这标志着我们从组织上加入了为大而光荣的中国共青团。但是，仅仅在组织上入团，是远远不够的，在此，我们应该努力做到以下几点要求。

家庭教育讲座观后感

我们听了一场关于“家庭教育讲座观后感”的演讲让我们思考了很多，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，经过阅读本页你的认识会更加全面！

家庭教育讲座观后感(篇1)

最近，我有幸参加了一场线上家庭教育专题讲座，这是一次极具教益的学习体验。通过这场讲座，我对家庭教育有了更加全面的了解，并且收获了许多宝贵的教育理念和技巧。以下是我对这次讲座的观后感。

首先，讲座中提到的“家庭教育”的概念给我留下了深刻的印象。在一开始，讲师就明确指出，家庭教育是培养孩子全面发展的重要环节。家庭是孩子成长的第一课堂，父母是孩子最重要的启蒙老师。通过家庭教育，我们可以在孩子的成长过程中塑造他们的性格，培养他们的兴趣爱好，并培养他们良好的道德观念和价值观。这让我意识到，教育不仅仅是学校的责任，家庭教育同样重要。

讲座中介绍的家庭教育技巧也让我受益匪浅。讲师强调了与孩子的沟通和互动的重要性。他指出，与孩子建立良好的沟通渠道，是实施有效家庭教育的关键。讲座中提到的一种沟通技巧是“倾听与分享”。我深深地理解到，倾听并理解孩子的想法和感受，才能更好地与他们建立起信任和亲近的关系。此外，分享自己的经验和故事，也是促进亲子关系的有效方法。通过这些技巧，我相信我能够更好地与我的孩子沟通，建立起一种亲密而开放的家庭教育氛围。

此外，讲座还提到了如何面对挫折和困难，以及如何培养孩子的自信心和应变能力。这些内容让我深受启发。在我们的成长过程中，挫折和困难是难以避免的，但是如何正确面对这些挑战却是我们可以掌握的。通过培养孩子的应变能力，我们能够帮助他们更好地应对困难，并从中汲取经验，不断成长。而自信心则是孩子在面对挫折时能够坚持前进的重要支持。家长应该给予孩子足够的鼓励和赞美，让他们相信自己的能力并勇敢面对一切困难。

在这次讲座中，我还学到了如何正确表达我的爱和关心。讲座中提到，不仅仅要在言语上表达爱，更重要的是在行动上展示出来。通过关心孩子的日常生活，关注他们的需求，帮助他们实现自己的梦想，我们才能真正地让孩子感受到我们的爱。讲座深入浅出地给出了许多实际的建议和方法，我深信这些方法将帮助我成为更好的父母。

总的来说，这场线上家庭教育专题讲座让我受益匪浅。我对家庭教育有了更深入的认识，学到了许多实用的技巧和理念。我深信，通过这次学习，我将能够更好地教育我的孩子，培养他们的全面素质和良好的价值观。我将努力实践讲座中的理念，并将所学知识应用到家庭教育中。非常感谢这次讲座的机会，也感谢讲师们的辛勤努力！

家庭教育讲座观后感(篇2)

XX市举办了家庭教育培训活动，我非常有幸地参加了这次培训。这为期四天的培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题讲座，也有学员的互动讨论，让我最难忘的是与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实。在交流中得到启发，得到快乐。回首四天来的学习，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。在培训期间我始终怀着饱满的学习热情，认真听讲，仔细做笔记，积极参与讨论，通过培训提高了我对家庭教育的认识，下面我添一谈我在本次培训中的所得：

首先聆听了山师大博士生导师王美芳教授的的精彩讲座，其中多是涉及幼儿发展问题，如内化问题、外化问题、幼儿园适应问题、幼儿说谎问题等等。其中幼儿的`内化问题是指向于自身或内部的问题，表现为情感或认知上的烦恼、压力。包括焦虑、退缩、体诉三种类型。焦虑又包括分离焦虑，躯体伤害焦虑，社交焦虑三种类型。退缩是一种社交行为问题。具体表现：避免与别人目光交流，行为与年龄不同，不能和别人说话，不能和别人一起活动等。还有体诉，它是由于心理问题而导致身体的症状，即无生理或医学原因而出现的身体问题。体诉出现的情况：父母顾不上孩子、与父母分离、家庭冲突特别是婚姻冲突、不想上幼儿园、在幼儿园挨批评。王教授说，这些都与儿童自身的气质特点有很大关系，是与生俱来的，在出生时就有差距，是很难改变的，但有的问题是随着孩子的发育可以解决的！外化问题主要表现在幼儿的多动与攻击行为。其中王教授重点讲解了多动症儿童形成的原因，以及攻击的代替办法。同时王教授还讲解了幼儿在幼儿园的适应问题，分析了孩子不适应的原因主要是因为陌生的环境，陌生的人，陌生的集体生活，心理压力大等等。在分析原因的同时，王教授还提出了解决的对策，非常富有指导作用。最后王教授讲了幼儿的说谎问题。幼儿的说谎与成人的说谎不是一回事，是因为孩子有时还不能把想象中的事物和真实的事物清楚地区分开来，因而常常把想象当做现实。教师和父母应耐心的说明情况，帮助孩子逐步分清想象与现实。幼儿的说谎，有时只是一种“托词”，幼儿常常会用这种“托词”对付成人的各种要求，以满足自己的一时之需。在孩子出现这些问题的时候，重点以行为训练法培养孩子良好的行为，其中王教授重点讲解了正强化方法的使用。

其次潍坊学院曲振国教授的的报告，曲教授首先给我们讲了家长课堂的开设目的以及对教师的意义。曲教授认为家长课堂的开设对我们教师的成长具有非常重要的意义主要表现在：他要求教师要具有以下知识结构：

1、本体性知识：专业知识、基础，我们往往过高的估计了这类知识。

知识结构具备了，还要树立正确的观念和心态。同时我们要认清家长课程开设的作用——促进四个和谐：促进亲子和谐。促进师生和谐帮助家长就是帮助自己促进家校和谐。

帮助家长了解教育，从而理解学校、理解老师。促进社会和谐有家庭和谐才会有社会和谐，我们对社会的进步与和谐发展都负有责任。曲教授说家长学校是基础教育，是沟通家长与学校的重要桥梁，是学校教育的重要延伸。在这里，教师要扮演多种角色：学习者：教师首先应当谦虚，在对待每一个孩子方面，每个家长都是专家，至少比你更了解孩子。研究者：抱着研究者的心态，研究家长，研究孩子，教师都是教育家，只要把研究付诸行动。帮助者：起到帮助者的作用，帮助家长处理好有关孩子相关的事情，包括家庭的事情。朋友：与家长交朋友，才能更好的赢得家长的信任。专家：最后才是某个方面的专家，我们不是全才，但我们愿意研究，我们更客观。最后曲教授给我们讲了该如何组织家长课堂：第一步：课前准备。第二步：课堂导入。第三步：观看光盘。第四步：开始讨论。第五步：总结。家长学校的开课形式单一，曲教授为我们今后的开课指明了方向。

12月9日听了中科院婚姻专家陈一筠教授《现代婚姻何处去及解读青春密码，疏导早恋情结>>的报告。陈教授首先给我们讲了现代婚姻的演变趋势，以及动荡的原因。重点讲了经济环境对婚姻的影响：经济观念的改变。居住环境的改变。人口环境的影响.人均寿命的延长。陈教授着重给我们讲解了该如何对孩子进行青春期教育及青春期教育的作用。有利于青春期身体健康、排解烦恼、激励学习进步，提高自尊心。面对孩子的早恋问题，家长，老师要筑起三道防火墙：(1教师、家长不赞成，反对，禁止“早恋”。讲解避孕以及如何避孕的方法。讲解三个月终止妊娠。青春期教育对我们来说一直是个敏感的话题，陈教授为我们解放了思想，开拓了思路。

家庭教育讲座观后感(篇3)

为践行社会主义核心价值观教育，促进家庭和学校合作，共同帮助孩子树立正确的人生观、价值观，让孩子学会做人学会做事，学会学习，实现立德树人的教育目的。由著名家庭教育专家孙秀梅主讲的《家庭教育的责任与未来》教育专题节目，主要内容包括指导家长正确处理在教育孩子过程中遇到的问题，如家庭教育的责任有哪些;家长在家庭教育中的角色定位;孩子希望父母的角色定位有哪些。

孙秀梅专家直播讲座的内容理论和案例相结合，非常接地气，对家长教育孩子方面很有帮助。

家庭教育，是教育的重要组成部分，是学校教育与社会教育的基础。孩子在放学后，家庭教育是学校教育的补充和延伸，对孩子一生起着重要作用。家庭教育影响着孩子的未来成长，作为一名家长应该深深感受到家庭教育的重要性。

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子来说意义非凡。良好的家庭教育，从长远来说，是孩子成人成才的基础，从当下来说，是提高孩子学习效率的重要保障。作为家长，观看了讲座之后收获颇丰，也让我更有信心和孩子一起共同成长并成为孩子成长中的优秀导师!

家庭教育讲座观后感(篇4)

通过这几天听几位专家的讲座，我深深地感到，孩子的教育是一门永远无法完成的职业课程。而这门课程是需要全方位重视和成长的。作为家长，一所学校乃至整个社会都应该对下一代的培养有责任感和重视。

作为孩子们的第一任老师，父母的言行对孩子们有着深远的影响。作为家长，首先要树立榜样，不断学习和提高自己。在《亲子共成长》中的一位专家就这样说道：“不要做一个有知识没文化的家长”。

这句话值得我们深思。不是说有了高学历和好工作，你就一定是一个合格的家长。作为家长，我们应该经常学习如何与孩子沟通，如何引导他们，如何教育他们，如何培养他们。因此家庭教育对孩子的一生起到至关重要的作用。

所以我认为环境是孩子成长道路上最重要的因素，家庭教育中的环境因素简单地分为以下四个方面：语言环境；亲子环境；人格发展环境；硬件环境。

语言环境：一位专家提出了一个每个家庭都有的问题：当孩子有问题时，父母该怎么办？

我们中国的父母有一个很大的通病就是责备和惩罚。而责备的话往往会伤害孩子的自尊，惩罚的内容与孩子的错误无关。比如经常会有家长说：

“你看你怎么这么不小心？你怎么每次都这样粗心？不许吃饭了。

”这样的话语是最伤害孩子的，也是乱贴标签的一种倾向。如果孩子经常被这样的话语评价所批评，他们就会没有自信，总觉得自己做不好什么。所以说话的技巧很重要，引导的方向更重要。

当我们面对孩子们的错误时，首先要记住，我们希望他们越来越好，所以我们不能亲自攻击他们。教育专家提出这样的建议：“孩子，刚才发生了什么？

你很伤心很难过对吗？你觉得为什么会导致这样的事情发生？，，让孩子思考后提出解决方案，让他意识到这样的后果不好，只是让他充分认识到自己犯错的原因。

而并不是让他感受到自己任何事情都做得很糟糕”。因此，语言环境为儿童创造了良好的身心健康和积极的心理面貌。

亲子环境：父母应该有一颗共同的心。他们的态度如何，直接影响到孩子的生活？态度好的父母身边会有一个快乐的孩子；态度不好的父母身边会有一个障碍的孩子。无论孩子做出了什么样的错事，考出了什么样的糟糕成绩，作为家长都应该让孩子感受到爸爸妈妈是爱自己的。

让孩子在良好的亲子环境中成长。总有一天，孩子们会学会感恩，学会争取回报，学会成为情商高的人才。

个性发展环境：作为父母，你不能把自己的孩子和别人的孩子作比较。不要让虚荣心伤害你的孩子。不要让补偿取代你平常的心。给你的孩子勇气和属于他们的天空。在儿童成长的过程中，应该有独立的空间，尊重儿童，给予他们一定的自由。

自由并不代表放纵。我们不能帮孩子一辈子，陪孩子一辈子，“授人以鱼，不如授人以渔”。与其给孩子留下金钱、住房、汽车等财富，还不如教会孩子良好的习惯和内在力量的发展，让他们终身受益。

硬件环境：作为家长，我们应该不断学习，适应信息、网络、现代化、数字化的时代，因为我们的孩子出生在新世纪。作为新世纪的家长，我们也应该为孩子创造一个良好的硬件环境，让孩子学会掌握探索的手段和能力。我们还应该为孩子们创造一个体验社会、探索世界的良好环境。

作为一名家长，我希望能为我的孩子创造上述的环境，让他快乐健康地成长。不管他将来是事业上的成功者还是普通人，我只希望这是他选择的人生道路，我会陪他成长！

2016.6.5

家庭教育讲座观后感(篇5)

世间大多的事情都不简单。我曾听过一句古话，“善无恒善，恶无恒恶”。友善和关怀是好事，只要你善待和关怀的人值得你这么做，宽恕他人能带来满足感，除非被宽恕的人不愿弥补自己的过错，对未来保持乐观可以让你精力充沛并感到快乐。

今天听了黄老师的课，我感触最深的便是感恩和信仰。母亲曾说，世间有1万个道理，必须懂得的就是感恩。感恩是我们能时常想起帮助过自己的人，感恩也是一生幸福的源泉。世界上有千千万万的事物值得我们去感恩，感恩父母对我们的养育之恩，感恩教师对我们的辛勤付出，感恩为了守护大家的生命而转身扎进最危险的一线的人民英雄。除了感恩，信仰也是我们生活在这世上不可缺少的。所谓信仰就是自我暗示，在潜意识里被宣布，或者反复之间所产生一种精神状态。信仰是我们生活的目的.，通过信仰，我们也能清楚的认知到自己的价值。人活着总得有个先定的信仰，不光是为了自己的衣食住行，还要对社会有所贡献。信念是辉煌的，光照遍周围也引导着人自身。我相信信仰是我们一切思想的先行官。积极心理学，提倡对个体或社会具有的问题作出积极的解释，并使个体或社会从中获得积极的意义。上了黄老师的课，我认识到面对问题要从多方面探寻问题产生的原因，问题之所以会产生，肯定有它特定的原因，原因本身并不重要，重要的是我们要怎样去看待它，以一种积极的态度去面对它。

家庭教育讲座观后感(篇6)

今天观看了王琨老师关于孩子教育的视频讲座让我受益匪浅，其中让我感受最深的是孩子成长过程中家庭教育、学校教育、社会教育同等重要；只是根据孩子在不同的时间、地点、环境调整不同的教育方式。

视频中王琨老师讲到的榜样力量我非常认可，目前孩子的世界观还未形成，社交还很单纯，他所接触的对象主要是家庭成员，老师及同学。其中父母是孩子接触时间最长的人，所以父母的一言一行都被孩子所学习。另外争取创造良好的.家庭学习氛围与学校氛围相呼应，不能让孩子有错觉只有在学校才是学习的地方，让他明白学习是长久之事、随时随地可以学习。家长有时以超出自己能力范围来引诱孩子学习或者劳动，等孩子达到了家长提的要求需要家长兑现承诺的时候却没有能兑现承诺，孩子一次次的失望，时间长了就会错误地认为这是正常现象，不用为自己说过的话负责任，从而在社交中运用。

引用王琨老师一句话“会爱才是爱，不会爱是伤害”，我相信给孩子安排好一切是所有家长的无私，例如：今天穿什么衣服、灌水瓶、洗袜子等；其实是家长剥夺了孩子自己的审美观，动手能力等；孩子一开始非常想自己做决定、动手，但是家长怕这、怕那；最终没有给孩子实践的机会，等有一天家长烦了开始唠叨了，孩子这也不行那也不行，孩子自尊心一天比一天强，每天听到你负面批评渐渐地、渐渐地落寞了。

为了孩子能够健康、快乐地成长，往后向王琨老师讲的方法去做，给孩子营造积极交流的环境、学习的氛围，把孩子内在的力量唤醒，发挥他自身的力量，相信他给他支持。

家庭教育书籍读后感3篇

学生时代的我们经常会写作文，作文能够拓宽视野，优质的作文都是反复实践练习出来的成果。你是否最近正在收集一些优秀作文？下面由小编帮大家编辑的《家庭教育书籍读后感3篇》，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

家庭教育书籍读后感 篇1

最近，我读了一本关于儿童家庭教育的书，这本书深深地打动了我。孩子的教育，学校很重要，但家庭和父母的教育也很重要。孩子在家中采用什么方式教育，如何给孩子一个良好的成长环境，应该是每个家长需要在教育孩子方面上好的第一课。

如何教育好自己的孩子，对家长来说就是一门学问和本领，掌握一些这方面知识，对孩子的健康成长无疑是必不可少的。看了这本书，最大的感触就是孩子的家庭教育远没有想象中那么简单，虽然对孩子的教育并没有固定模式可遵循，但从教育的普遍性而言，还是有一定规律的，所以针对未来孩子的教育问题我也有了一些小小的想法。

一是用好的家庭环境来影响孩子。孩子在家里，让他吃饱穿暖只是最基本的要求，家庭成员的关系是否融洽、对孩子的教育理念和方式是否一致、孩子在家中的地位和生活方式如何等，都会对孩子的成长带来重要的影响。现在的孩子大多是独生子女，集众多宠爱于一身，往往会表现出任性、脾气倔、以自我为中心的现象，以及一些不良生活习惯。

作为家长，就需要耐心理智地对待，不能一味地纵容骄惯溺爱孩子，也不能本着“不打不成器”的思想，孩子一犯错就打骂，要懂得如何去爱孩子，既不苛求也不放任，和孩子做朋友，循序渐进，养成孩子良好的生活习惯，家长要用自己的言行影响孩子，为孩子创造一个和谐、融洽、温暖、幸福的家庭教育氛围。

二是培养孩子的独立性。要从小给孩子灌输“自己的事情自己做”的思想，不能让孩子养成事事依赖父母的习惯，以后一遇到困难和问题，不是自己想办法解决，而是第一反应就找爸爸妈妈帮忙，如果事事帮孩子包办，久而久之，孩子就会缺乏独立性和思考能力，就没有自我发挥的个性空间，面对挫折和困难就会缺少信心和勇气，所以在孩子独立能力的培养上，家长要让孩子自己动手动脑，在正确的方向上加以引导和鼓励。

三是经常与孩子做一些亲子游戏。在孩子小的时候，可以经常和孩子一起做做游戏，比如：和孩子玩一些抛接游戏，锻炼孩子的手眼协商能力；可以和孩子来个唱歌、背诗词比赛等，一人一首，提高孩子阅读、艺术等方面的兴趣，同时也能潜移默化地记住很多儿歌、唐诗；还可以通过讲故事锻炼孩子的想象力，大人讲完了，再让孩子重讲一遍，不要求完全一样，让孩子自由发挥，充分发挥其想象力。

四是家长要与老师保持沟通。孩子的教育，包括学校、社会、家庭，孩子上学后，家长要经常和老师沟通孩子在家的真实情况和表现，充分了解孩子，制订最合适的教育方法。要经常性的关心孩子在学校的表现，与其它小朋友的相处情况等，每天要有与孩子沟通的时间，听听孩子在学校都学到了什么，玩了什么游戏，和谁交了好朋友等等，让孩子对学校集体生活有兴趣，也可以对孩子在学校出现的问题及时予以疏导解决。

五是家长要给孩子做好榜样。父母是孩子的第一任老师。家庭教育不是以教学为基础，而是以个人教学为基础。家庭教育的最大特点是潜移默化的影响。父母在日常生活中的言行往往会不自觉地影响孩子。父母的行为习惯、是非标准、对人和事的态度、道德观念等诸多方面总是影响着孩子。

因此，家长要时刻注意自己在孩子面前的言行举止。孩子的模仿能力很强，所以家长应该在很多方面做好榜样。

家庭教育书籍读后感 篇2

这本书严格来说我不能称之为读后感，因为压根没有仔细读完整本。

这本书是别人送的，推荐给我，说不错，而家有宝宝，对儿童教育非常关注，自然也高兴的收下了，也满怀期待。

但是这本书真的不适合我，我实在没有耐性仔细去阅读这种种类的书，书里没有我期望的实在的有效的指引，在这本书里，我看到的是浓烈的营销的影子，而在我的概念里，儿童教育是一项严肃的学术，是必须专业、严谨、有内容的。

整本书我看到的要表达的中心思想其实很简单，就是：对孩子轻轻说是的，分解开就是孩子天生有自己的天赋，父母要尊重这种天赋去培养孩子，要重视孩子，多肯定他。这个思想原本也被大多数人认可，但是就是这么一个观念，就整出一本书，我总觉得实在是太单薄了，不要说这个观念还是已经泛滥成灾的存在，很多父母也已经有这方面的意识，而在作者的叙述里，好像九成九的父母都是漠视孩子的，都是不懂得重视孩子的，这实在是一种过于自负、自恋的想法。

尤其在整本书里，花了很大的篇幅去推介自己，讲自己成长的了不起，是最让人反感的地方。

在这个全民营销得有点过了的年代，看到这样的书，实在让人厌烦，尤其是在育儿教育这样的领域。

当然，我生性乖张，对事物有时过于主观，这种观后感也仅是一种个人体会而已。

家庭教育书籍读后感 篇3

我看的每一本家庭教育书是《爱和自由》，而且是在近期，因为孩子们快要上学了。从这本书上我学到了蒙氏教育法在中国幼儿园的做法，虽然有很多做不到也不认同的地方，但仍有收获，那就是不能对孩子太过严格，要给予他们一定的自由。

我个人比较喜欢国外宽松的教育方式，所以在幼儿园及早期教育中，没有太多的强求孩子要学这学那，希望他们有个美好的童年可以回忆。（只在日常生活中教育他们一些常识性及实用的知识，对于孩子的为什么我能回答的尽力用简单的话语告诉他们，而我不懂的就直接告诉他们，妈妈也不懂）

第二本书《好妈妈胜过好老师》，让我体会到的是教育要一步步来，随着孩子年龄的增长一点点增加知识。而我家的孩子已错过那一段，就只能慢慢来。父母的坚持才会出成绩。（说实话这本书没给我多少记忆）

第三本书《卡尔威特的教育》，感叹那位父亲的学识及毅力，能如此有计划地进行教育，发现孩子的优点及不足并能及时给予指正及表扬。任何一个孩子在这位父亲的教育下都会是优秀的，那怕他的智商不高，但他会表现出自己最好的一面，因为他得到的是来自人生第一位老师的表扬及鼓励，在做错事时不是责骂，而是讲理，让他有空间可以自己思考自己的错误。

看看我都在做什么，在孩子犯错时的责骂，让他不明白自己错在哪里，高兴时才给予孩子表扬，很少在孩子需要时给予鼓励，教受他们知识不完整，没有毅力而中途放弃，那么孩子们不知道自己的错误，一再犯错，由于我们的大声责骂脾气暴躁，没有恒力把一件较难的事完成，缺少知识。

随着孩子们上学，我的第四本书《心平气和的一年级》，在焦头烂额的时候看到《日有所诵》上的作者，在百度中看到了这体书，买回来刚开始是很不知所云，因为是日记形式的，但慢慢地就成了如饥似渴。随着慢慢地深入，我读到了平和，让我这个没有经验的一年级新生的母亲看到了希望。

书中的文字记录着的多似我们的孩子，那一个捏捏懂懂的小不点在老师的带领下学习、生活。

每当烦躁不安时，拿起来看看，不光学到了教育的法宝，同时自己也能平静一下。连薛老师面对50多位同学也能心平气和，我如何不能。阅读实是一件好事，虽然没有大的阅读量，但看孩子们一天比一天进步的组词早就有了体会。定能生慧，是如此的精辟，只有定才会有新发现，才能做好事，才会有成绩。

虽只看了一半，但平实的语言已深入我心，我也将继续努力，我要和孩子们一起看花开的日子。