关于小学作文课教案

关于小学作文课教案系列。

我们花时间为你编辑了关于小学作文课教案。老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，不过教案课件里知识点要设计好。只有做好教案课件的前期撰写，学生才能更好地接受各知识要求。建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

关于小学作文课教案(篇1)

师：我想一开始就做一个小测试，大家有没有信心完成这个测试。

生：有。

师：还不知道内容就有阿，不过我不会为难大家。下面请同学们听老师的一段描述，猜一猜老师的心情。今天是星期六，同学们本该在家好好休息休息，可是要坐在这儿上课，部分同学的脸上没有一点表情，是不是不想上这堂课呢？这可怎么办？老师不禁皱起了眉头，手不停地揉搓着。想一想，老师现在是什么心情？

[给学生一个惊奇，给学生一个意外，打破传统的模式（一开课就让学生感到就是作文，一作文学生就头痛的现状），这个起点非常好。接下来欲擒先纵，话题巧妙的一转，把问题推给了学生，学生成了课堂的主席。教师的语言就像在聊天，平和、自然、亲切，具有感召力，唤起学生参与话题。]

生：老师的心情很着急。

师：你是不是钻到老师肚子里去了，你怎么知道老师很着急。

生：因为老师的手不停地搓，而且皱起了眉头

师：说得好，你不仅会听，而且会想。

[幽默的语言贴近了孩子的心里，并及时的鼓励，教会孩子怎么学习。]

师：怎么有的同学还是愁眉苦脸，我们是不是应该跺三下脚，让自己开心一点？一、二、三，再鼓三下掌好吧！一起加油，一、二、三。

看着同学们一个个精神饱满了，老师轻快地走到同学们中间，摸摸这个同学的脑袋，摸摸那个同学的书本，现在老师的心情怎么样？请你来说。

[教师的煽动，有时很有效果，这一动作，可能就激起了学生的兴趣，学生感到老师很风趣。教师走进学生，这一摸，可有深远的意义，不仅是语言的沟通，感官的沟通，也是心理情感的沟通，学生对老师能不亲切吗]

生：老师现在很高兴。

师：你怎么知道老师现在很高兴

生：看你的表情面带笑容。

师：还有吗，请你说！

生：你的发言也比较大声。

师：哦，从老师的声音变化中知道了。

生：老师的心情很愉快，因为老师抚摸同学的头。

[让学生由外表到内心的观察、猜测、想象，这不仅是一种人际的沟通，也巧妙的能力培养。]

师：从老师的动作中知道了，说得非常好。同学们顺利地通过了这个测试，我们现在进行下面的活动，请同学们仔细看老师。

（举起笔在黑板上画了一个正方形）

刚才老师在做什么？

生：老师在画画，

师：能不能再详细一点？

生：老师在愉快地画画。

师：好，加上了表情。

生：老师愉快地在画着正方形。

生：老师在认真的画画，把一竖画出头了还擦一擦。

师：你观察得真仔细，老师还有什么动作？

生：老师在认真仔细的画画，老师画的直线很直。

师：请同学们再仔细地看。

[画一画，说一说，再画一画，再说一说。不仅训练了学生认真观察的能力，同时也训练了学生把语言说具体说准确。]

（举起笔在正方形里添上了机器人的眼睛和嘴巴）

请同学们再描述一下老师刚才的动作。

生：老师画了两个长方形和一个、、、、、（无法描述）

师：象一个什么东西？

[学生出现了语言表达的障碍，教师及时点拨：象一个什么东西？，这是一个目的性和针对性很强的点拨，其中的奥妙就是引出学生的想象。]

生：象上字没有一横。

师：请你说。

生：老师小心冀冀地画了两个长方形和一个凸字，一个比较短一点，另一个比较长一点。

生：从短到长排列的。

师：还有哪个同学想要说？

生：你刚才画的上面两个象眉毛，中间的那个象鼻子。

师：他不但看到了老师画的东西，而且在想老师在画什么呢？那么你们说说看，老师在画什么呢？下一步老师会怎么画呢？你怎么说我怎么做好吗？

[看来老师达到想达到的效果，学生确实也展开想象，第一个学生还停留在直观上，教师不满意，继续问，第二个学生马上突破了定势，联想到了其他的事物，这应该说教学成功了。但教学的目的不是教师的表演，还要让学生参与进来，积极的想象、思考、设计，挖掘他们的聪明才智，所以教师不画了，故意让学生来指挥，那学生一定有热情。]

生：老师是在画一个头。

师：先做什么动作？

生：先在凸字下面画一个长方形。

师：用手指吗？

生：用笔在凸字下面画一个长方形。

师：我这里画不出来阿？

生：要把笔的盖子打开，然后在凸字下面画一个横的长方形。

师：好，那么人觉得象什么？

生：象个人头。

师：你呢？

生：我觉得象犯人身上的套子。

师：还有吗？

生：象机器人的头。

师：你说！

生：象科学怪人。

[学生出主意，教师边商量边画。气氛是民主的；人格是尊重的；想象是个性的，心情是愉快的。]

师：现在有很多答案。我们把它暂时命名为机器人好吗？今天我们就让这个机器人来画画。（在图形后板书画画）

师：同学们会奇怪了，机器人怎么画画呢？我现在想让第一排的同学做机器人，第一排的同学向后转，把红领巾取下来，用红领巾把你们的眼睛蒙上就算做机器人。第二排的同学做遥控师，老师贴出一幅画，你们观察以后，用语言指挥机器人把这幅画画出来。明白吗？

生：明白！（学生做准备）

师：我想请两个同学上台。好，遥控师指挥一下机器人上台好吗？

生：机器人请上台。

师：所有的机器人都上台吗

生：第一排第七个

师：他怎么知道是第七个呢？

生：***机器人，向左转，向前走，、、、、、、、

师：我是记者站钟记者，我想采访一下我们的机器人，你现在有何感受？

生：眼前一片黑。

师：有什么样的想法？

生：怕摔跤，很着急。

师：下面我们再来采访一下我们的遥控师，请问是第一次这么指挥人吗？

生：还算是第一次吧？

师：那你有什么感受呢？

生：我怕我指挥得不是很好。

师：其实你今天指挥得很棒的，起码我们的机器人没有出现什么故障，能够走上台来，对不对？机器人都准备好了吗？好，我们开始，时间三分钟。

[情境、活动（游戏），体验融合在一起，创设了一个富有童趣的场面，教师与学生的情境对话，打开了学生的内心世界，这生命的互动，也是心智的沟通，凸现了教学的艺术。]

（贴上第一幅画，遥控师指挥机器人画画）

师：好了，请所有同学停下来，我想问一下机器人，你刚才画的是什么？

生：鬼不象鬼人不象人。

师：那么我想问一下遥控师，你是怎么指挥怎么遥控的。

生：我让他先画一个大圆圈，大圆圈下面再画三根头发，

师：是大圆圈的下面吗？你对自己组织的语言和他的配合感觉怎么样？

生：我的语言不是很好，但是他配合得还不错。

师：看来我们的机器人还是比较灵敏，是智能机器人，非常感谢两位同学，请座。

[这个环节很有趣味，画画是两个人的合作，那么就要学会合作，怎么合作呢？语言、情态都可以交流，但关键的是人的心与心的交流。所以，教师进行采访，目的是教会学生合作，同时让他们相互理解，相互支持，相互鼓励。虽然是一个游戏，但是要悟出做人的道理。]

师：大家来看一看你们的作品好吗，怎么画得这么象阿，真是天才，有没有难看的，我就要画得难看的，你们两位同学请上来好吗？

师：请问你画的是什么？

生：我画的是一个蜗牛

师：你觉得他画得怎么样？

生：不好

师：什么觉得不好，我觉得这蜗牛画得不错阿，让我画我就画不出来，他是怎么指挥的？

生：他让我先画一个圆，再画一个蜗牛的头，

师：请问我们的遥控师，你是怎么想？

生：我觉得这个蜗牛画得不是很好。

师：那么老师这上面是什么东西？

生：是一个娃娃头。

[教师的欣赏、鼓励、赞美，给了学生成功感、满足感、自豪感，学生会毫无保留的说出所做所想，体现了说真话，抒真情，这不正是作文的要求吗？]

师：刚才同学们进行了一场很精彩的游戏，如果你把刚才的情景写下来，你觉得应该怎么写？

生：互相讨论一下好吗？

师：现在我请同学来说一说应该怎么写。

生：我觉得应该描写一下自己画画时的心情，紧张还是放松，在想该怎么画，眼睛该画在哪里

师：是画画的过程对不对？最后是什么？

生：最后要画嘴巴

师：最后画完以后要有一个结果，对不对？如果我们要把这个情景写出来，我们就得把我们的心情和过程写得有条理。（板书：有条理。）还要把我们的情和感受写出来，所以我们第二点应该做到有感受。（板书：有感受。）什么叫有条理呢？就是把过程写清楚，什么叫有感受呢？你怎么想的你就怎么写。明白吗？那么同学们准备开始写，我有一个要求，大家从落笔的那一刻开始不要停笔，写错了的不要管它，一口气写下去，我给大家时间十二分钟，现在开始。有困难的同学举手，老师可以给你一些帮助。

关于小学作文课教案(篇2)

【教学目标】

1、说说自己知道的动物故事，让同学从你描述的故事中体会动物的情感，加深对动物的了解和认识。

2、根据图片报道，进行合理的想象，编写一个故事，做到内容具体，感情真实。

【重点、难点及解决办法】

重点：体会动物之间的情感。动物不只是有亲情，还有其他我们没有了解的情感。

难点：理解人类不应该伤害动物，要爱护动物，要与动物和谐相处。

解决办法：进行合理的想象，体会动物的情感。

【教学方法及学生活动设计】

观看图片，表述自己的观点、故事，分组讨论，分角色模拟对话，展开合理的想象。

【教学准备】

搜集有关动物的故事以及相关资料。

【教学安排】一课时。

一、创设情景，激情导入

1、播放一组有关偷猎者残害野生动物的图片。

2、学生看后说一说感受。

3、播放一组野生动物自由自在地生活的画面。

4、看后教师总结：

因为人类的杀戮，不少动物已经灭绝。但可喜的是当前世界各国已经把保护动物当作一项重要的任务来抓，各国都相应的制定了保护动物的法律，成立了野生动物保护组织，可以说保护动物已经深入人心，今天我再来看一幅与动物有关的图片新闻。(出示图片)

二、观察图片，畅所欲言

1、从图片中你看到些什么?

2、从图片中，你能想到些什么?

(学生通过观察想象交流，为写作做好铺垫。)

三、图文对照，明确要求

1、读读课本中的文字，简要说一说图片内容。

2、明确习作要求：

根据图片报道，展开合理想象，然后写一个故事，做到内容具体，感情真实。

3、展开想象，补充情节：

教师提出以下几个问题，引导学生展开合理的想象，补充故事情节。

⑴什么时间小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?

⑵为什么小鸭子在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头?

⑶几只小鸭子是怎样失足跌入路旁下水道的?

⑷鸭妈妈看到小鸭子跌入下水道，它会怎么想，怎么做?

⑸鸭妈妈是怎样向巡警求助的?

(求助的方法，求助时的表现，如鸭妈妈咬着巡警的裤管不放，把他拉到小鸭子掉下的下水道旁;鸭妈妈指挥另外的小鸭子把下水道围成一圈，不停地鸣叫，引起了巡警的注意。)

⑹鸭妈妈是怎样带领巡警赶到出事地点的?

⑺巡警奋力搭救小鸭子的场面?其他司机怎么表现的?(神态、动作等。)

⑻小鸭子被救出后鸭妈妈会有怎样的表现?

⑼在救助小鸭子的过程中，路人会怎么样?

⑽从这个故事中你会产生怎样的想法?产生怎样的感受?

4、想一想：这张图片要表达的是什么?

(动物间浓浓的亲情，随机应变的能力以及人类对动物的爱护。)

根据要表达的中心确定详写的情节。

四、组织学生讨论，指导学生写具体

1、自己选择一个需要补充的情节，想一想：如何写具体?

2、发言，依据学生的发言，教师提醒在以下几个方面多下点工夫：

⑴将鸭妈妈的动作、表情、心理活动写具体。

⑵将巡警的动作、表情、心理活动写具体。

⑶哪些要略写?

五、组织讨论，如何表达真情实感

六、学生自由习作

1、先口述一下故事情节。

2、学生选择几个情节，把自己认为重要的情节写具体。

3、学生自由打草稿。教师巡视，参与习作，随时指导、点评。

4、学生习作结束后，修改习作，自己写出自评语。

〖评与思〗

本次习作是想象作文，因此，在教学中引导学生展开合理的想象很重要，对于学生想象的内容，师生要进行适当的评议，是否与图片报道相符，是否符合鸭子生活习性，是否符合生活实际，以引导学生的想象能够更合理。在选择要详写的情节时，注意让学生明白与中心有关的详写，无关的略写。

关于小学作文课教案(篇3)

教学目标：

1、掌握本课生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、理解和掌握本课重点句子。

3、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教学重点、难点：

1、理解课文的含义，激发学生热爱老师。

2、重点词语的理解。

教学准备：

师生共同搜集有关老师的资料，学生课前走访教师。

教学时间：2课时

教学过程：

第一课时

一、创设情景，激发感情

1、放录音《每当我走过老师的窗前》，学生欣赏。

2、为了赞美老师，人们常常把老师比作什么?(学生回答)

3、这么多美好的比喻，足以看出人们对老师的崇敬。就拿我来说吧，每次我遇见曾经培育我的老师，总会恭恭敬敬地说一声：老师，您好!(板书)

4、你们呢，是否也能这么亲切地向老师问好呢?今天，我们就来学习《老师，您好!》这篇课文。

二、初读课文

1、学生自由读课文，读通课文，读准生字。

2、再读课文，结合“良好学习习惯的培养”一课要求学生边读边想，可在自己认为好的词、句、段上打记号，不懂的词语、句子可打上小问号。

师巡视学生读书情况。

3、检查：

(1)认读词语。

(2)指名读课文，进行群体诊断与矫治。及时指导读好长句子。

(3)说说课文的主要内容。

三、作业设计：

(一)组词

铺()浸()顶()霞()辛()

哺()侵()项()假()幸()

(二)填上合适的词语

铺设()架起()

塑造()编织()

三、选择正确的读音

衷心(zōngzhōng)塑造(sùshù)

笑语盈盈(yínyíng)浸透(jìnjìng)

第二课时

一、听写。

崇高智慧波涛创造浸透涌出塑造朝霞茁壮衷心祝愿

二、精读课文，感悟内容

1、分句训练。

(1)自由读，体会一下，你最喜欢哪一句话，说说为什么。

(2)其他学生补充说明这句话的精彩之处。

(3)指名朗读这句话，生点评。

(4)生竞赛读这句话，达到朗诵水平。

2、如上，对相关句子进行训练。

3、重点部分，拓展训练。

(1)生质疑：哪些句子不太理解?

(2)指名读这些句子，师生共同解决。

3、重点部分，拓展训练。

(1)生质疑：哪些句子不太理解?

(2)指名读这些句子，师生共同解决。

(3)再读句子，抒发感情。

(4)重点句子：让春晖和朝霞在心灵闪耀;笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。带学生理解“春晖”、“朝霞”、“春蚕”、“理想的丝线”、“甘露”、“茁壮的新苗”的象征义。

(5)相机出示句子：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!

①指名读;

②理解“浸透”、“蕴含”的表层意思。

③换一种句式，读一读，比一比，体会有什么不同?

④根据你搜集的资料，来证明这句话。

⑤饱含感情地再读一读。

4、齐读。

三、补充资料，增强积累

1、调动学生积累，说说赞美教师的诗句。

2、师出示有关赞美教师的诗文，小故事，学生阅读。

四、指导小练笔

1、你们一定也有好多话想对教师说，你是不是也仿照课文写一首诗，长短不限，我们来个新的节目--诗歌联诵。

2、各自起笔。

3、主动朗读，师生点评，以鼓励为主，提出改进性意见。

4、修改后进行诗歌联诵。

五、作业：

1、感悟积累。

本文是一首()，赞美了教师事业的()和()，抒发了孩子们对老师的()、()之情。

2、找出文中的两个反问句，改为陈述句;

3、找出文中的两个比喻句，其中“春蚕”指()，“理想的丝线”指()，“甘露”指()，“茁壮的新苗”指()，表现了()。

4、背诵课文

关于小学作文课教案(篇4)

教学目的:

1、让学生明确什么是理想。

2、能写一篇完整的文章。

3、让学生知道实现理想要不懈的努力,只要你坚持你一定会成功。

教学要求：1、树立远大的理想。

2、写出一篇习作提纲。

情感目标：1、让学生的理想从这起航。

2、在快乐中习作，在习作中快乐。

教学难点：1、习作篇构思

2、让孩子们树立远大的理想

教学过程：第一课时

课前沟通：

一、创设情境理想起航。

1、回顾本组教材,哪篇文章给你留下深刻的印象?为什么?郝副营长那句话让我

们记忆犹新“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯

底下学习，该多好啊!”正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃

着郝副营长勇往直前的心。我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的。理

想是人生航行的灯塔，是指引我们前进的方向。你还知道哪些名人为理想奋斗

的故事?

2、汇报自己收集名人为理想而奋斗的故事并简单说自己的感想.

3、板书课题习作《我的理想》

二、名言警句感悟理想

理解什么是理想,结合自己收集理想的格言谈自己对理想的理解.

三、理清条理引出提纲。

明确习作要求说说自己对本次习作的理解.并列作文提纲

1、说清楚你的理想是什么;

2、为什么会有这样的理想;

3、如何(怎样)实现你的理想。

四、明确要求畅谈理想

(一)我们每个人都应该有自己的理想你的理想是什么吗?指名说让学生充分说，鼓励他们说清楚，肯定他们，激励他们充分说。

(二)、你为什么会有这样的理想?

1、也许是缘于一个感人的故事;也许是受一个人的影响;也许是因为看了一本书;或许是因为一则新闻;甚至是一句话受到了启发……

2、让学生先小组互相说，再指名说。在学生说时指导说具体，详细叙述事情的经过，抓住语言、动作、神态等，尤其是心理活动描写，心理的变化来说(写)。

3、再指名说。让学生评一评。(写出真实的情感)

(三)、怎样实现我的理想

听了大家关于为什么有这样的理想的原因的叙述，与其说是老师给你们上课，倒不如说，你们让我开阔了眼界，真正地认识一代有理想有抱负的年轻人啊----或为人类灵魂的工程师，为我们的民族成为利益之邦，而鞠躬尽瘁;或为救死扶伤的白衣天使;或为保家卫国，舍我其谁的人民子弟兵;或为先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的人民公仆……小小年纪有如此崇高的理想，远大的抱负!你们是祖国的希望，更是祖国的未来!怎样才能实现自己的理想呢?

1、谈得越具体，越细致，可操作性越强，就离自己的理想越近。

2、了解自己的理想的那个职业特点,然后怎么做才能更接近自己的理想.

3、指名交流，师点评。毅力，品行，奉献。

4、小组交流再指名交流。生或师点评。

此时，老师最想说的一句话是你的理想一定能够实现。

五、读下水文有章可依.

1、点评老师的作品.

2、对照提纲领悟文章.

六、总结布置书写理想。

为了让我们的理想早日实现，让我们静心思考，把他们从我们的心里请出来，流淌在稿纸上。

关于小学作文课教案(篇5)

以下是我在校长三个一活动中上的一节作文课的教案：

《作文指导课－－学写导游词》教案

教学内容：小学四年级上册第五单元习作训练

教学目标：１、掌握导游词的格式和写法，会写导游词。

２、培养学生口语交际能力、搜集处理信息的能力。

３、激发学生爱国情怀，树立保护文物和世界遗产的观念，增强合作意识。

教学重点：导游词的格式及写法。

教学难点：说写导游词正文。

教具准备：教师下水文《故宫导游词》演示文稿。

学生准备：搜集关于世界遗产的图片及文字材料。

教学过程：

一、创设情境，引出导游

今天，老师给大家介绍一位客人，看看谁能猜出她是干什么的。

（一学生扮演导游，向学生介绍：小朋友们好！欢迎大家来到北京天坛参观。我姓青，大家叫我小青好了。非常高兴和大家一起游览我国的名胜古迹）学生汇报，板书导游

追问：你怎么知道的？

二、揭示课题，理解要求。

１、伴随着旅游业的发展，导游已经成为一个非常热门的职业。不仅可以免费游山玩水，还可以拿到高额的工资。但是要成为一个好导游可不是一件容易的事。谁愿意说说如果你要去考导游，你得做什么准备？

２、导游对游客讲解的内容就称为导游词。（板书词）再能说会道的导游，如果没有好的导游词，也不容易吸引游客。为了让同学们都能学到这一技之长，这节课我们就来学写导游词。板书：（学写）

３、出示习作要求：

指名读，认真听，看看本次习作向我们提出了哪些要求？相机画线。

三、典型引路，研究写法。

看来同学们对习作要求理解得很好。审题能力也是一项非常重要的能力。可以告诉大家，在准备上这节课之前，老师也从没写过导游词。为了学写导游词，老师专门上了导游网查了些资料，学写了一篇，就是同学们手中的《故宫欢迎您》。现在老师读一读，同学们一边听一边思考这两个问题（出示）：导游词可以分为几部分内容？导游词在内容上、语言上、写作顺序上有什么特点？

１、教师演示文稿：故宫导游词，并范读。

２、学生汇报，板书：标题、前言、正文、结尾。

３、哪几自然段写的是正文？请同学们自己读一读这几自然段，小组同学讨论讨论，导游词的正文包括哪些内容？

读文，讨论归纳。教师板书：总述、分述、

追问：刚才我们已经分析了本次习作的要求，谁能结合本次习作要求再谈谈正文还应该写什么？

4、一般来说，导游词包括这几部分内容。那么导游词在内容上、语言上和写作顺序上还有什么特点呢？（汇报板书：内容真实、语言生动、言之有序。）这些是我们写导游词时必须做到的。同学们记住了吗？

四、运用写法，改写或创编导游词。

１、其实，每一个景点、名胜古迹或者世界文化遗产都有许多材料,网上有，课文中也有。本单元我们学习了三篇描写名胜古迹的文章《长城》《颐和园》和《秦兵马俑》，课前，老师也让大家搜集了一些世界文化遗产的资料，都带来了吧。现在，同学们就看看这些材料，如果把它们改写成导游词，你有什么问题？怎么解决？小组内可以讨论一下，解决不了的提出来我们共同研究。（汇报问题）（太长、有些词句不懂、）

２、下面，同学们就结合这些材料，运用我们学到的方法，把它改编成导游词。可以自己练习说，也可以小组同学分工合作说一个完整的导游词。一会儿到前边来汇报。

３、汇报评议：其他组同学认真听，看看他们的导游词符不符合这几个要求？（二到三组）

五、总结，布置作业。

听了同学们的介绍，我真的觉得又有一批新导游诞生了。如果将来有一天哪位同学真当上导游了，不要忘了双语实验小学的老师们，可以领我们集体去旅旅游，去一趟比较大的城市，欣赏一下我们中国的世界文化遗产。那时我们该多自豪啊！为有你们这样的学生而自豪，也为我们祖国有这些文化遗产而自豪。同学们课后把说的内容写到稿纸上，练习说一说，下一次上课时我们就模拟导游进行讲解，然后评出优秀小导游。下课。

六、板书设计：略

【课后反思】：

这是我在校长三个一活动中（每学期上一节公开课、每年发表一篇论文、每年为教师做一次业务讲座）上的一节作文指导课的教案。学写导游词是新编入小学四年级教材中的，我也是第一次上这样的课，是一次尝试，也是一次挑战。课前，我查阅了有关导游词的资料，并且写了《故宫导游词》做为范文。教案也经过仔细斟酌，自认为学生听课后，肯定会知道导游词怎么写了，这才开始上课。

但是课上的效果适得其反。学生对导游、导游词的了解太少太少，对自己查找的资料不能正确进行改编，有的在格式上也不太懂。课堂上更多的是我在引导、启发，学生参与的人数较少，而且有的内容学生根本不明白。听课的领导说：这节课要是到中学去上，效果肯定会好很多。

我知道这意味着什么。究其原因，我分析了以下几点：

１、教材不适合四年级学生。导游词属于应用文。课前我做过调查，去过长城的同学请举手，全班只有一个人。我应该考虑到学生对导游、导游词的陌生，应该大胆改变教材，使之符合学生实际。

２、我对四年级学生的了解太少。知已知彼，方能百战百胜。由于上课前我没有更多的时间接触、了解四年级学生，因此对学生的已有知识和生活经验把握不太充分，导致教学设计过高，学生不易理解，因此参与的积极性不高。

３、教学机智还不够。在课堂上，当学生已经出现理解上的障碍时，我就应该发现这个内容对学生来说太难，应该及时进行调整。比如领着学生以本单元课文为例，如《颐和园》《长城》，重点改编一个导游词，把创写变成改写，重点指导改写的方法。这样就会降低难度，使学生真正学有所得。但是，为了体现课程改革的新理念，不限制学生创作思路、写作内容，让学生选择自己感兴趣的景物去写，导致学生无从把握。失去方法的引导，作文还是不能达到预期目标。

总之，作文课是语文教师心目中最具挑战性的教学，没有方法引导的作文课、偏离学生生活的作文课都是不成功的。这就是我在这节课上受到的启示。

关于小学作文课教案(篇6)

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了。回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着以人为本的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：

一、培养学生良好的学习习惯

1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位小老师负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。

2、教学生学会学习。授之以鱼，不如授之以渔，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。该说是就说，该听时就听，该写时就写，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。

3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。

二、提高课堂效率

1、注重新课的导入

兴趣是最好的老师，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。

2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。

3、重视品读感悟

课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用说一说，演一演，画一画等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。

三、加强作文能力的训练

作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，好作文是改出来的，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。

四、加强培优补差工作

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重抓两头，带中间，注重培养优生帮助差生。在班级中开展扶贫帮困的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快又好的发展奠定基础。

关于小学作文课教案(篇7)

回顾这一学期的语文教学工作，既忙碌，又充实。本着“以人为本”的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好的完成了教学任务，现将具体工作总结如下：

一、培养学生良好的学习习惯，为学生的良性发展奠定基础。

1、继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点，实行竞争评优机制，评选出学习认真的好学生为班级之星，在班会及校讯通上进行表扬鼓励，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间，安排两位“小老师”负责读书，带领八个小组长进行监督检查，大大提高了早读的读书效率，同时也培养了他们的自我管理能力。

2、教学生学会学习。“授之以鱼，不如授之以渔”，教学生学会预习，学会听课，学会做作业。每学一篇新课文之前，根据课文内容进行常规预习，搜集相关资料，补充对课文内容的介绍。刚开始有一些同学不知道怎样预习，我就请预习做得好的同学讲自20-小学语文教师教学工作总结己的经验，对这些同学是很大的促进。有有部置就要有检查，及时的检查对学生的学习是最有力的监督。“该说是就说”，“该听时就听”，“该写时就写”，认真听课，积极思考，随时记录，这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范，提高作业美观度，班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。

3、注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课，充分发挥阅读书籍的作用，让学生从中学习，积累好词佳句，并随时写出自己的读书感悟，不仅使学生拓展了视野，而且为习作积累了素材。

二、提高课堂效率。

1、注重新课的导入

“兴趣是的老师”，在教学中，注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中，让学生一上课就置身于一种轻松和谐的氛围中，我就要根据不同的课型，设计不同的导入方式，时而讲个故事，时而围绕课题发问…采用激发兴趣，设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。

2、鼓励学生积极探究，发展求异思维能力。

在语文教学中，阅读者对语言意义，语言情感，语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历，知识积累，理解水平有关。为此，教学中，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆交流，在交流中完善提高。此时老师的及时鼓励，巧妙点拨，会引起学生思维火花的碰撞，得到语言的升华和灵性的开发。

3、重视品读感悟

课本中的每一篇文章都是文质兼美的佳作，语言运用的精妙，语境描述的美妙，思想表达的深邃，都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的内涵。同时，让学生在感悟的基础上，根据不同的课文采用“说一说”，“演一演”，“画一画”等形式，使学生身临其境，感悟文本内涵，使学生真正成为学习的主人，不仅掌握了书本知识，更提高了语文素养。

三、加强作文能力的训练

作文水平是语文综合能力的体现，从字、词到句、段、篇，都会展现出语文学习、积累、运用的能力。教学中，充分发挥文本作用，一单元作文教学为主，围绕本单元的主题，在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据，有了很好的示范，就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改，“好作文是改出来的”，学生写好作文后，先有自己修改，再以小组为单位交流修改，与此同时提出要求，学生结合要求再次对自己的作文进行修改，完成后誊写有老师评改，在反馈给学生，使学生清晰地明白自己的习作的得失，这样经过训练后，大部分同学的作文布局合理，选材准确，语句通顺，极少有错别字，作文水平大大提高。

四、加强培优补差工作，全面促进学生发展

为了促进每一位学生能在原有基础上都有所提高，我着重“抓两头，带中间”，注重培养优生帮助差生。在班级中开展“扶贫帮困”的活动，激励学困生树立信心，课内多给他们创造机会，课外耐心辅导，以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通，取得家长的支持，监督学生认真完成家庭作业，由班干部们对背诵，基础作业进行及时检查，帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。

本学期里，我不断更新教学理念，严格要求自己，时刻注意汲取他人之长，弥补自己之短，认真的做好了语文教学工作，较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处，如，对学生语汇积累方面虽狠抓落实，但成效并不显著;学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异;知识运用上不够灵活;书写差等等，在今后的教学中须加强这些方面的培养训练，不断吸取经验教训，做到收放自如，为每个学生又快

关于小学作文课教案(篇8)

教学要求

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。

3、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。

4、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

教学重点：

理解及体会教教师工作的崇高和美好，激发学生热爱老师的思想感情。

教学难点：

理解“哪……不……”，“那是……”等句子的含义。

教学准备：

小黑板、字词卡片、搜集赞美教师的名言。

教学时间：两课时

第一课时

教学目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课11个生字。其中田字格上面的2个生字只识不写。

一、导入新课

1、启发谈话：我们每个人的成长都离不开老师的辛勤教育,在教师节之际，您想对培养、教育过自己的老师说些什么?板书课题：1、老师，您好!

2、是啊，老师向孩子们传授知识，她的谆谆教诲唤起了孩子们对知识的渴求，对未来的憧憬;孩子们在老师的辛勤培育下正健康成长，他们对老师充满了感激之情。师生情，这是人世间多么美好的情感!今天，我们就来学习一首饱含深情的诗歌。

二、初读全诗

1、教师范读：先听老师把这首诗读一遍，同学们仔细听，想想应该怎样读。

2、学生自读：同学们亲自去读一读，读准字音，读顺句子，

3、指名分节朗读全诗，学生点评，展开赛读，适时正音：

4、认读生词，认准字形：读准字词是读好课文的基础

(1)哪位同学自告奋勇来读一下今天的新词?(出示小黑板)指名读，正音，齐读

(2)老师要强调字形了，会最先强调哪个呢，聪明的猜猜看?好的，让我们用放大镜把它放大一下：教师范写，学生书空说笔顺

5、齐读全诗：字词读准了，诗肯定会读得更好了，让老师来听一下!老师在倾听你们每一个人的声音!

6、再读全诗，想想这首诗共有几句，写些什么?并作初步交流。

三、细读第一小节(1-5句)

1、指名读：下面老师请一个同学来读一下，谁来表现?其余同学边听边思考，这一小节主要讲了什么?

2、出示：啊，教师的事业多么崇高!

追问：“崇高”是什么意思?(尚，崇敬)

3、过渡：你是从那里体会出教师事业的崇高呢?找一找

4、交流：

(1)出示：古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!

a.谁能用自己的话来说说这句话是什么意思?(古今中外，每个有成就的人都离不开学校教育和教师的培养，所有人的成长都包含了教师的辛劳)

b.比较句子：读一读，体会哪种说法更好?

古今中外，哪个…不…古今中外，每个…都…(前一语气强烈，强调教师的重要作用)

(2)出示：地北天南，哪一项创造不蕴涵着教师的辛劳!

说说意思。(创造靠人完成，而完成创造的人是由老师培养的)

5、指导朗读这三句

6、过渡：我们的成长离不开老师，社会的进步同样离不开老师，于是诗人送老师这样一句话。

7、出示：在昨天与今天之间铺设大道,在现实与理想之间架起金桥

(1)指名读句子，其余思考：昨天，今天，现实，理想分别指什么?

(2)指导理解句意

8、学了这几句诗，同学们有什么话要对老师说吗?诗人又是怎么说的呢，我们一起去看看!

(出示：每当看到时代在飞速地前进，我心中就涌起感情的波涛：老师，您好!)

(1)齐读，体会对老师的无限感激

(2)哪个词语最能突出学学生对老师的感激之情，“老师，您好”是在什么情况下说出来的?

(3)再读：让老师再感受一下你们的感激之情

9、有感情朗读第一节

四、作业：抄写生字词，朗读课文。

第二课时

教学目标：

1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。

2、理解教师工作的崇高，激发学生热爱老师的思想感情。

3、有感情的朗读并背诵课文。

教学过程

一.复习检查

1.听写词语。

2.指名分节朗读课文。

二.学习课文第一节

1.自由读课文第一节，思考：第一节哪一句集中赞美了教师的事业?(啊，教师的事业多么崇高!)

2.默读课文，思考从哪几句话可以看出教师事业的崇高?按顺序从前往后找。

3.讨论归纳。(1).第一句(在昨天--------架起金桥)指导理解：

A.这句话是什么意思?结合课文插图想想，老师是铺路.架桥的吗?

B.小结：人类的进步，社会的发展，是靠老师通过传播知识，教育培养出来的人才实现的，教师的事业连接了过去和未来，所以老师起着铺路.架桥的作用。

C.指导朗读这两句。

古今中外，哪个人的成长不浸透着教师的心血!地北天南，哪一项创造不蕴含着教师的辛苦!

指导理解：

A.这里：“哪个人”是指哪些人?(所有人.每个人)

“哪一项”是指多少项?(所有的.每一项)把这两句话换成肯定的说法，怎么说?这样一改更能突出教师的辛劳

B.举例说明(名人名家都是在教师的培养下成才的。如--------)

C.指导朗读这两句。

4.引读：教师的事业这么崇高，对社会的贡献这么大，我们对教师有什么样的感情呢?(充满了对老师的感激、尊敬、热爱)

齐读第一节最后一句。(每当看到-------老师您好!)

A.指导理解：这句中哪个词语最能体现对老师的感情强烈?

(“涌起——这种感情就像大海的波涛一样强烈)

B.指导朗读这一句。

C.指导朗读第一句。

四.学习课文第二节，自由读.指名读，要有感情的读，找出一些优美的句子。

1.自由读课文第二节，思考这一节又是哪句话赞美了教师的事业?

(啊!教师的事业多么美好!)

2.默读课文，思考：这一节哪几句话具体写出教师事业是美好的?按顺序从前到后找。

3.讨论归纳。

(1)第一句(用真理-------心灵闪耀)

指导理解：

A.释词：春晖(春天是温暖的阳光)朝霞(早晨太阳出升的云霞)

B.师讲解：教师的工作塑造人才，美化了心灵。所以说教师的事业多么美好!

(2)笔尖飞舞，那是春蚕悄悄地编织理想的丝线;笑语盈盈，那是甘露轻轻地洒向茁壮的新苗。

指导理解：

A.这两句把教师的事业比喻成什么?(春蚕编织丝线;甘露洒向新苗)

B.“笔尖飞舞”指的是什么?(教师粉笔书写，钢笔备课批改作业)“笑语盈盈”是什么意思?(老师讲课的话语，对我们谆谆教导，语重心长，苦口婆心)

C.指导朗读。

4.引读：教师的事业是美好的，更是辛劳的，我们除了要赞美老师还应该对老师有什么感情?

齐读这节的最后一句(每当看到---------教师，您好!)释词：“衷心”(发自内心地)

5.指导感情朗读第二节。

四.听录音，欣赏;边准备齐背课文

自由练读指名背齐背

五、作业设计：

1、给带点字选择正确的读音

浸透(jīnjìn)塑造(sùsuò)

衷心(zhōngzōng)编织(bīnbiān)

2、写出下列词语的近义词

蕴含()崇高()闪耀()

祝愿()塑造()波涛()

3、写出下列词语意思相反的词。

蕴含()崇高()闪耀()

祝愿()塑造()波涛()

4、小练笔：《老师，我想对您说》

读题明要求。出示要求：可以用各种形式，叙说自己想说的话。

导情入境：在我们的成长历程中，在我们和老师之间同样也发生了许多感人的事，让我们打开记忆的闸门，回味那感人的一幕幕……跟亲爱的老师说说来自心底的话语。

板书设计：

哪一个不浸透每当…就…崇高

1、老师，您好!哪一个不蕴含每当…就…涌起

教师的事业美好

工作辛苦感激之情

关于小学作文课教案(篇9)

一、教学内容：

这次作文的要求是写自己最心爱的一种东西，可以是一种动物，也可以是一种植物，一种学习用品。要讲清楚它的特点，由这一东西产生的联想，能够让别人读了你的文章体会你的思想感情。

二、学情分析：

学生都有自己的心爱的东西，也都有自己的喜爱之情。也会由此而产生联想。但要把它表达出来却有困难。不容易把它写清楚。所以教师要对学生进行指导，仔细观察，展开想象，写出感情。

三、教学目标：

知识和能力目标

1、本组学习了联想的的写作知识，再这次作文中要得到应用。

2、巩固本单元的的写作知识。

过程和方法

1、课前让学生找到自己喜爱的东西仔细观察写好初稿。

2、教师根据学生的初稿，找出范文，利用事物投影，引导学生分析评讲文章。

3、学生分组修改。

情感、态度、价值观

1、培养学生仔细观察的态度。

2、善于表达自己的真情实感。

四、教学的重点和难点

1、重点：指导学生仔细观察。

2、难点：引导学生展开联想。

五、教具准备

1、作文描写的事物。

2、例文两篇。

探究过程

一、组织教学：同学们，愿不愿意将自己心爱的东西与他人一块欣赏？那就把你写的文章拿出来吧。

二、导入新课，明确要求。

同学们的手稿我都看了。我觉得同学们写得都不错。象刘静、侯美燕、姜少丹、王路、周玉珊等同学尤其突出。但是我也发现作文中存在的问题。yJS21.CoM

1、命题不好，有的同学是这样命题的：写自己新爱的一种东西你认为好不好？2、字、词、句存在的问题，每个同学的作文中都存在，需要认真修改。3、没有达到这次作文的要求。

同学们记得这次作文的要求吗？

师：出示要求：写自己心爱的东西

写清特点

写出联想

1、师出示学生带来的玩具课件：玩具米老鼠。同学们喜欢它什么？请学生回答。

生答：耳朵特别大，象两把大扇子，它笑咪咪的，心里一定有高兴的事等等

……

师导，有个同学根据这个玩具写了一篇作文。

2、出示课件：

要求学生轻声阅读作文，结合本次作文的要求，思考一下，这篇作文达到了这次作文的要求没有？

小组讨论。

师请学生回答，并结合要求具体谈一谈小作者是怎样达到要求的。

生：写清了米老鼠的特点，写出了喜爱之情，联想好等等

师小结：这篇作文为什么写得好？请学生回答。因为这篇作文符合这次作文写作的要求。所以这是一篇成功的习作。

3、师出示课件：《小闹钟》病文

要求默读作文，结合本次作文的要求，进行讨论，说说这篇作文达到了这次要求没有？请学生回答。

生答：没有联想，没写清特点等等

同学们能不能把这篇作文修改成一篇符合要求的作文？发给学生作文材料。

分组修改。把修改的《小闹钟》的作文放在实物投影上讲给同学们听。

师小结：根据刚才的评改，同学们有没有信心改好自己的作文？朗读自己的作文，看看自己的作文存在什么问题？

学生回答自己作文中存在的问题。

生进行修改。

师巡回指导。

生交流修改情况。

5、师请同学们谈这次作文的体会。

师结：作文是修改出来的，只有反复修改才能成就一篇好文章。

五、作业：继续修改，誊清。

延伸阅读

关于关注作文系列

我们会喜欢在作文中分享自己的心情，写作文有利于我们更好去组织语言词汇。想要提高语文分数，作文首先就要把握好。应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？下面是小编精心为你整理的“关于关注作文系列”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

关于关注作文【篇1】

各位老师、同学们：

大家早上好，今天我讲话的.主题是《关注食品安全，保障身体健康》。

随着我国社会经济的迅速发展和人民生活水平的日益提高，人们对健康、对食品安全更加关注，而“三鹿”奶粉、毒馒头、地沟油、注水肉，以及残留农药的蔬菜等食品安全事件的接连发生，给我们敲响了关注食品安全的警钟。无疑“食品安全”已经成为关系到国民健康、社会稳定、经济发展、市场繁荣的重要因素。

“国以民为本、民以食为天、食以安为先”，食品是我们人类赖以生存的基本保障，是我们生活的必需品。大部分师生每天至少有两个小时在食堂就餐。学校、家长和同学们都非常关心食堂食品安全，校长和书记更是一刻也不放松对食堂的安全管理。为保障食堂食品安全，我们做了大量切实有效的工作。

首先，加强食堂货源规范管理。为此学校成立了以校长和书记为核心的膳食工作委员会，历时一个月，通过实地考察、筛选、招标，签订定点采购和质量协议等，，选定资质强、声誉好的货源供应商，如负责供应供应肉类和蔬菜的广州市妈妈菜餐饮服务有限责任公司；负责供应米和油广州市番禺石基永福粮油店，其中大米2.85元/斤，食用油不含转基因等，从源头上确保了货源质量安全。

其次，加强对食品的验收和管理。严格把好质量、数量、价格关，腐烂变质和超出配送报价的食物等一律拒收，并向供货商索取该批次物资的检验合格证。对库存物资应进行分类，离地、离墙保管。注意防潮、防混、防火、防窃、防霉烂，从食品存放上确保了食品质量安全。

第三，加强食品加工和销售管理。每道工序都要按规范操作，蔬菜加工时必须做到“一拣、二洗、三浸”顺序操作，洗净的蔬菜不得有泥沙、杂物、昆虫等。洗净浸泡的蔬菜立即运放上专架；荤、素食品分开清洗，加工结束后将地面，操作台面及工用具清洗干净。从操作上确保食品卫生和加工安全。

第四，加强食品安全制度规范。为加强食品安全管理，学校食堂根据《食品安全法》建立了一系列食品安全管理制度。如《广州外国语学校食堂管理领导小组及工作职责》、《广州外国语学校食堂食品安全管理制度》、《广州外国语学校食堂卫生管理制度制度》、《广州外国语学校食堂防火安全管理制度》、《广州外国语学校食堂食品留样制度》等。从制度上确保食品安全有章可循。

第五，加强食堂员工的安全知识培训。学校食堂每两周都会召开食品安全会议，总结食堂安全存在的问题和隐患，提出解决方案。并邀请广州市和南沙区的食药局食品安全管理的领导和工作人员到食堂就餐饮行业卫生许可、餐具消毒、食品采购、贮存、加工、售卖等，严防发生食品安全事故做了详细的讲解和检查；从思想和实践提升食堂全体员工的安全意识和技能。

同学们，食堂工作是一项十分琐碎而又忙碌的工作，食堂的师傅和厨工们的工作非常辛苦，当同学们还在熟睡和梦香中的时候，他们已将开始了一天的忙碌，食堂谭主管每天从早到晚要工作十多个小时；磨豆浆，拉肠粉，蒸点心，炒粉面的厨工师傅们从5点就开始起床，有的甚至更早，他们披星戴月，不辞辛劳的为同学们准备食物，而等到同学们开始早读时，他们才开始吃早餐。吃完早餐，就开始摘菜、洗菜、切菜、炒菜、售卖。当同学们在宿舍开始午休时，他们还在饭堂打扫卫生和清洗、消毒，这就是他们的一天，“琐碎又忙碌”。但他们没有怨言，因为为同学们提供“安全好、质量好、服务好”的食品和环境是我们的宗旨，在此，请同学们以最热烈的掌声对食堂厨工们的工作表示诚挚的感谢和敬意，你们的掌声对他们的最好的鼓励和奖赏。

同学们，一个接近人就餐的食堂，众口难调，酸甜苦辣，各有喜好。可想而知，我们的工作难度有多大，尽管困难很多，但是我们会努力改善伙食和品种，为人们提供更好的服务。从今天开始，学校每层楼都将开设一个12元营养套餐窗口，由学校提供餐具，限量100份，为同学们就餐提供更多的选择；同时我们会联系学校德育处、团委、学生会定期召开座谈会，各班可选派代表就食堂工作提出意见，我们会积极采纳合理意见，进行整改和反馈。我们也热烈欢迎同学们在学生会生活部的组织下到食堂操作间和功能区参观和交流。

然而，食堂工作的好坏不仅仅是食堂全体员工的责任，更需要大家共同努力、理解、配合和包容，才能打造平安、和谐食堂。对此，向同学们提出几点要求：

第一：要树立吃苦耐劳的精神。同学们选择了广州外国语学校，选择这所全寄宿制学校，就选择了艰苦朴素、吃苦耐劳，食堂大锅大灶出品的食物不可能和家里的小锅小灶一样可口美味，在加上学校周边环境荒凉，学生就餐的可比性、可选择性较少，所以大家应以理解和包容的态度来支持食堂，对比贫困地区中学生的伙食和就餐现状，我们更需要树立吃苦耐劳的精神。

第二：要发扬勤俭节约的美德。不少同学因为饭菜的不和口味，没吃几口就倒掉，小学一年级学生就会吟诗：“谁知盘中餐、粒粒皆辛苦”。每天食堂倒掉剩饭剩菜大约300斤，浪费可耻，节约光荣，资源浪费，等于犯罪，请大家一定要珍惜粮食，发扬勤俭节约的美德。

第三：要学会等待。食堂排队打饭就餐可以说是我们在求学和工作中最平常不过的事情，其实同学们在排队的过程中有很多事情可以做，可以看看书，记忆知识，讨论题目，更重要的是同学们的耐心得到培养。

第四：要养成良好的饮食习惯。不挑食，不偏食，不暴饮暴食。不食用校外流动摊点的小吃、零食等，自觉抵制校外低质食品的诱惑，尽可能到学校食堂就餐。

第五：要学会尊重和理智。有些同学在食堂打饭就餐中，会和厨工产生一些误会和矛盾，这个时候，你们一定要冷静和理智，合理解释或寻求适当途径解决，不要将问题扩大化，不要将问题夸大化的向家长传递；更不可用言语辱骂中伤食堂工作人员。当然，我们也会认真听取同学们的合理意见，加以改善。

老师、同学们，食品安全无小事，作为食堂工作人员，我们深感肩上的责任和使命，在这里我代表全体食堂工作人员向大家庄严承诺：

我们一定会规范扎实、突破创新，遵守食品安全法，提高食品安全意识，规范操作，安全第一；善待学生，服务第一；改善菜式，质量第一；严于律己，同心协力，为构建平安和谐、安全健康的广外食堂而不懈努力！

谢谢大家！

关于关注作文【篇2】

谁都有关注的事，我也不列外。我关住的事很多，比如：地球人口越来越多了，土地越来越少了，天起越来越热了等等，可我最关心的还是那些在黑砖里做苦工的孩子们------

前几天我在报纸上看到“上千孩子黑砖窑里做苦工400多父亲联名泣血呼救”这个标题，不禁打了个寒战，都没舍得多看，便拿来剪刀把这一部分剪了下来，然后仔仔细细地阅读并好好地保存。读着读着感觉鼻子酸酸的，突然眼前被“一片”水给挡住了，我再看图上那男童工被监工用烧红的砖头烙的血肉模糊的背和脚时，已经非常不清楚了，“哒”那片水落了下来，滴在了报纸上。那些童工可都是孩子呀！最小的才8岁，最大的也只有13岁，他们本该坐在教室里读书的，可是他们却在黑砖窑里做着大人都不愿意干的体力活，有时被打的头破血流只用一块破布一裹了之，如果伤情恶化，奄奄一息时，黑心的工头就把骗来的苦工活活埋掉，更可气的是当地的警方竟然也成了帮凶，他们为什么？为了钱吗？为了那几个小钱放弃自己的良心，值得吗？

我希望被骗的童工们早日得到解救，同时也希望关心这些童工的人不只我一个，大家都来关心这些孩子们吧！

关于关注作文【篇3】

我期盼明天，你能给我一个新的开始；我希翼明天，你能给我一个生命的踏板，让我向前；然而，我更害怕，我更恐惧，我怕那明天的天空已不再湛蓝，我怕那明天的河水不再清冽，我更怕那明天的我们被屠戮迷茫了双眼，手上沾满了无辜的生命

明天，你可否看到那山崩的瞬间，多少人化为泥土？你可看到那海啸时人们眼里惊恐而绝望的眼神？明天，你是否看到那人们喝了被污染的水后，痛苦不堪的表情?你是否看到那违规矿区塌陷时，一声声惨叫和哀嚎透彻云天？明天，你是否

那生活在丛林深处的阴惨的生物们，渐渐直起了脊椎，走出了森林母亲的怀抱，开拓了一片新的天地。又是数千万年后，人们回来了，母亲看到人们，以为他们来报恩，不料，这些内心阴暗的人，竟抬起了他们罪恶的双手，将掠夺的目标对准了他们的母亲，虐杀着多少脆弱的生命，荼毒着曾经相濡以沫的生灵，人们被血迷上了双眼。

终于，无休止的杀戮和劫夺，令自然愤怒了，她向人们，这些红了眼的强盗发起了攻击。于是，数十万人死在了那场声嘶力竭的海啸中，这惨死生灵是日夜哀嚎令天地为之动容。而在那地动山摇，山河崩裂的汶川地震中，多少受之于父母的一腔热血，遍洒在这仍摇摇欲坠的土地上

我思考我所拥有的一切，我的韶华，我的思想。然而在你眼中，它只能如同蝼蚁一般渺小，你的凤凰涅??的大智大慧，令我崇仰，敬仰。然而，明天，你可否告诉我？人类为何因欲望而无休无止？

我深邃的眼睛看不清人类的欲望，那发生在几年前的大劫持，令无数家庭招致毁灭性的打击。三日的劫持毁灭了三百多个生命。明天，你告诉我，那些孩子有什么过错？人类的欲望怎可变态到如此的天地？

明天，你可见到那核弹爆炸的惊魂一刻，多少人变成了冤魂厉鬼？你可预见那未来的人类，那受核污染而病变的绿色皮肤以及长长的滴着涎水的舌头？你可看到那两军相接时死个人比死只蚂蚁还简单的残酷战场？明天，你是否会果断地毁灭这手上沾满同类鲜血的罪恶的人类？明天，你是否……

愿今日发生的一切痛苦和罪恶不会再在明天的舞台上重演，觉悟吧，人类……

关于关注作文【篇4】

阅读下面文字，按要求作文。

北京过去有很多游戏，男孩们爱玩的有抖空竹、放风筝、抽陀螺、捏泥人、斗蛐蛐、骑竹马、拍三角、弹玻璃球等;女孩们则爱玩翻绳、跳绳、踢毽子、跳房子、跳皮筋、拽包、抓拐、拍洋画等。在这些游戏中孩子们培养了感情，灵活了头脑，更主要的是在户外活动中增强了体魄，无数经典的老游戏伴 随着北京人度过了快乐的童年。

随着时代的发展，许许多多的'游戏已与我们的生活渐行渐远。而今网络游戏已成为生活在信息时代的孩子们的首选。对此，网友评说不一。有网友希望那些已经渐渐远去的老游戏能重新回到人们的视野中。

以上材料引发了你哪些思考?请自选角度，自拟题目写一篇文章。文体不限(诗歌除外)。不少于700字。

关于关注作文【篇5】

“世界气象日”是世界气象组织成立的纪念日，时间在每年的3月23日。每年的“世界气象日”都确定一个主题，要求各成员国在这一天举行庆祝活动，并广泛宣传气象工作的重要作用。

今年的主题是：“监视天气，保护生命和财产”，同时庆祝世界天气监测网，成立50周年。这一主题强调了，世界气象组织之所以存在的理由之一。这就是，减少因天气，气候和水有关的灾害造成的伤亡和损失。不可忽视的问题是，极端天气事件造成的影响，在不断加剧。

在过去三十年里，自然灾害夺去了超过200百万人的生命。造成的经济损失，预计超过1.5万亿美元。其中90%，是与天气，气候和水有关的灾害。这是一个多么庞大的数字呀，由此可见，准确监测天气，避免这些灾害将会带来的损失是一件多么重要的大事。准确监测天气，可以挽回不应逝去的鲜活的生命，准确监测天气，可以给国家避免不必要的损失。天气监测站的叔叔阿姨们的责任是多么重大呀！

天气预报和预警，有助于各国政府，个经济部门和个人，提供防灾减灾服务。在其中，世界天气监测网，发挥了举足轻重的作用。

尽管天气不受人的控制，但是准确的观测，精确的预报能极大的保障民众的生活。

从我做起，关注这些身边的小事吧，就从关注身边的气象做起。

关于关注作文【篇6】

今天，老师和小朋友一起分享一个来自我们幼儿园大一班的小故事，故事中有一个叫帆帆的小朋友。

帆帆性格开朗、活泼，略微有点小调皮，有一天，老师请小朋友分组去接水喝水，到帆帆组的时候，帆帆站在温水箱旁，不停地掀动温水箱的开关，对时断时续的水流显得十分兴奋，还用手去触摸温水。水洒得到处都是，他却浑然不觉，后面的小朋友等急了，来告他的状，他却一点也不在意。仍然沉浸在温水箱给他带来的快乐中。老师把帆帆叫到身旁，问他为什么这样做？这样既浪费了水又妨碍了小朋友接水。帆帆不说话只是看着温水箱，显然，他的兴趣点还在温水箱上。看来今天这件事得换一种处理方式。

老师又问他：帆帆，你愿不愿意做一项关于水的工作，他马上回答说：“可以。”于是，老师就牵着他的手来到活动室。组织好其他孩子后，为帆帆准备了盆子、瓶子、喷水壶，他选择了用盆子去接水管的水。他一直十分快乐地从事着这项工作，还用盆子中的水去冲厕所，知道了水不能被白白浪费。原来，他是想自主的控制这些水。就像刚才在温水箱旁边，在他的手里掌握着开关，也就决定着水流，为此他感到快乐。

因为这件小意外，我请孩子们观察为什么水龙头可以控制水流，并且回家后请爸爸妈妈一起参与到活动中，有了思索的问题，帆帆也更来了兴趣，而且回到自己的小椅子上。对于这件事，也许还有更好的处理方式，但今天至少保护了孩子的兴趣，关注了他的需要，又在潜移默化中，知道了要保护水资源。

教育即生长，教育即生活。孩子生活中的点滴展现出孩子成长迷宫中的蛛丝马迹。教育者更应在不断的自我完善中及时发现孩子的需要，更好地让儿童立根于自己的世界。

关于关注作文【篇7】

农村与都市都有社区，却又各不相同。

在农村与小县城，社区的概念是鲜活的。因为数百人聚居在一个村落里，同饮一江春水，同在一片土地，低头不见抬头见。

社区成员不仅彼此知晓姓甚名谁，就连那些家长里短的事情如何发展，也在街头巷尾的茶余饭后间被估摸得一清二楚，那些住得近的邻居甚至还可以从厨房飘出的气息里猜测这家人的一日三餐，从觥筹交错的声音里揣摩着一家人的性格。

如果居住在农村的小镇或者是一些小县城里，那么邻居的关系就会比较熟络。大城市的社区则有点名存实亡的意思。没有了农村见缝插针的人际关系，在城市里的人际交往大不相同，因为城市当中本身就有很多的外来人口、流动人口，相比之下也就没有农村居民那样的社群属性，所以说人们之间往往彼此都是不认识的，也会让一些人感觉到人情淡薄。

这想来可怕，实际却无碍于城市人的自娱自乐。钢筋水泥的森林里鲜有鸟语花香，冷漠的表情却成了最好的护身符。人马常换常新，也就不用费心经营，没有人打扰也能过出非常闲适的生活。

社区当中的人际关系，无论亲密还是比较淡漠，都各自有其利弊之处。不是所有的人都那样喜欢社交，也有的人倾向于到一个别人不认识自己的地方去享受独处的乐趣。因为和其他人有太多的联系并不见得都是快乐的事情，有的时候被了解和被认识也会带来一些困扰，对于一些自我保护意识比较强的人来说，如果他人经常去探寻他的生活，他就会有一种自己被窥探了的感觉，这最终还是取决于每个人对于外界的认识。

没有必要过度在意别人的看法与观念，生活更重要的是尊崇自己的内心，同时也不违背社会的公序良俗。

无论是城市社区带着冷漠的体面、文明、新潮，还是乡里乡亲之间热情到令人厌烦的人间烟火，都是一种生活方式。如果一定要关注我们的社区，那我们可以多做一些公益活动，多去了解其他人所处的环境，这样对于大家的生活都有一定的好处，公益的意义就在于能够集中个体的力量，实现一种互帮互助。即使是在那些人情冷漠的地方过着相安无事、老死不相往来的生活，也能尽享现代社会的恩泽。

关于关注作文【篇8】

小学教师需要具备扎实的专业知识、先进的教育观念、健康的心理素质、优秀的师风师德等,所以要在学习、工作、生活中,时时处处积累教学知识、教学经验。教师作为学生成长的引导者,不仅需要专业素养、思想素养,更需要关注学生、研究学生。关注学生,教师只是一句鼓励的话语,一个善意的微笑,一次亲切的抚摸,一个关爱的眼神,对学生来说是很大的鼓舞、让他们难以忘怀。研究学生,教师要了解学生的经验、心理特征、发展水平,真正实现“以学生为本”的教育理念。

学生在学习中总会遇到很多问题,特别是在练习中,经常出现因为看错而做错题目,而看错的现象并不只是学习成绩不是很好的学生的专利,学习成绩好的学生也会常常犯这样的错误。对于学生这种无谓的失误,老师和家长总认为只是学生太粗心了,而对待学生粗心的良方除了细心还是细心,所以只是唠叨“以后要细心”。而对于学生这种现象,教师要先观察学生是偶尔看错还是屡次看错,要看到问题的深处,对症下药。如:一年级小朋友计算时容易看错数字、符号,除口头教育,还要加强针对性训练,使之熟练;在做解决问题的题目时,要学生仔细审题,加强针对练习。教师要查明学生出现问题的原因,最直接、有效的途径是个别访谈、交流,根据问题的'原因采取针对性的辅导、纠正方法。

教师不仅仅只要关注学生的学习,在情感上也要相互交流,师生关系的和谐,也能引导学生更好的学习。教师对每个学生充满信任和期待,她的每一个眼神、手势、微笑,都会使学生从中得到鼓舞和力量。

数学是对真的探索,对善的发现,对美的追求,将教师的关注、数学的乐趣浸润学生心间,才能使学生更加快乐地学习数学。

关于关注作文【篇9】

换位思考能让“让座**”定分止争?

都说“公交车是个小社会”，承袭着社会上的种种公德话题，关于“公交车上该不该让座”的争议也是一波未平一波又起。许是出于对某些同龄人倚老卖老行为的反弹，这些年，一再有善良的老年人站出来倡议：年长者要“爱幼”。还记得前两年，针对上下班高峰期一座难求的问题，就曾有100多位北京老人发出倡议：错峰晨练，不与年轻人抢公交。相比一些倚老卖老、倚弱卖弱者的骄横，这些个老人的行为无疑令人感动。

诚如有参与倡议的老者所言：想让年轻人尊重你，老人首先要爱护年轻人。“对年轻乘客像对自己的孩子一样，大家尊老爱幼，社会才和谐。”这也应和了“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”的古训。倘若每个人都能够学会换位思考，多念及对方的感受，的确能避免很多不必要的矛盾，但需要指出的是，公交车上的“让座**”之所以层出不穷，归根到底倒还不是公德品质的问题，而在于某些人的思维意识里缺乏对于他人权利的起码尊重。

众所周知，任何人只要是买票乘车，就都有“入座”的权利。至于人太多座位不够分，那么就应当遵循先来后到的原则，除非是有明确标注的老弱病残孕专座，否则就可以一直坐着。换言之，给人让座是一种美德，不让座则是一种权利。遗憾的是，长期以来，公共舆论对于“让不让座”问题的探讨总是立足于道德的维度，而忽略了这首先是个权利问题，从而导致一些“弱者”在要求他人让座时总是理直气壮，觉得这是理所当然，浑然不知自己的行为已然侵犯到他人的正当权利。

现在，有老年人站出来呼吁各方换位思考、相互体现，其出发点无疑是好的，但就其思考范式而言，仍然未脱“道德叙事”的窠臼，故在本质上，与那些举着道德大旗，仗着自己的弱势身份强行要求他人让座者的逻辑并不二致。因而顶多只能算是在和稀泥，化用一句老话：这种倡议“对君子有效，对小人无用”，所以不会有多大的实际效果。

事实上，要想彻底平息“让座**”，关键还是要回到权利评价的轨道上来。毕竟，权利的坐标是相对固定的，而道德的好恶却往往因人而异，一味强调道德的.约束作用，不仅靠不住，甚至可能令双方陷入鸡同鸭讲的局面，成本巨大、成果渺茫。相反，只有当每个人都学会尊重他人的正当权利，懂得以权利为经纬，来看待、分析、理解问题，才能够避免“人人手持心中的圣旗，满面红光走向罪恶”，真正给“让座**”定分止争。

军训服“开裆”，教育管理“掉档”

教官们一声“坐下”，新生的军训裤子就随之开裂，很多十八、九岁的大姑娘众目睽睽之下裆部开裂，令女大学生们羞恼，家长们气愤，宜昌三峡职业技术学院也由此“丑名”在外。

据悉，共有4500余名高职、成教新生参加了此次军训。每个学生缴纳了100元“军训及服装费”，总额达45万余元，但是，知情人士透露，这套军训服实际采购价格为50多元一套，以此计算，4500余名学生除去“服装费”外，还有20万元左右的“军训费”去向成谜。此外，校方介绍，公开招标后，校方按照“低价中标”原则确定了军训服装供应商。但记者调查发现，一家名为“通信服务”的企业，却中标成了“军训服装”的供应商。换言之，此次军训活动，从服装招标到衣服质量，从不明收费到款项去向，通信公司怎么会中标服装?“超范围经营”背后有何猫腻?一切都疑窦重重，如雾里看花。

围绕这次军训服“开裆”新闻，引发了网友们的另类“怀旧”，吐槽声不断。有随时自带针线盒的，有用订书机订着将就的，笔者也想起当初的价高质差的军训服，军训完毕后只好一扔了之。可见地不分南北，人不分“今昔”，长期以来校方定制的军训服做工粗糙透气性差，就是疵、乱、差的代名词，也是教育滥收费的缩影。

学杂费、辅导费、校服、餐费、自习费……教育乱收费在中央三令五申下在民怨沸腾中依然我行我素，肆无忌惮。当某些学校沉迷于大楼高墙，大兴土木工程时，当利益冲动在教育部门脑海里挥之不去时，当经济因素凌驾于学校和学子之间教学相长的纯洁关系之上，漠视学生权益、巧立名目乱收费，穿着开裆裤军训的黑色幽默也就不足为奇。

军训服“开裆”，教育管理“掉档”。尽管相关规定严格要求，对顶风违纪、置高压线于不顾的违规招生、违规收费案件必须严肃查处，……主管部门一经发现，要责令其主要负责人先停职检查，再进行组织处理”。“各地教育、监察和纠风部门要切实加大监督检查力度，对顶风违纪的乱收费案件，发现一起，查处一起，不仅要追究有关责任者的责任，还要追究主管领导的责任”。尽管当地工商部门已经介入调查，但是，倘若没有人对此负责并受到处理，倘若严禁教育乱收费精神只是纸上的“老虎”，再硬性的规定也都被软弱的执行环节给逐步瓦解，今天宜昌高校军训服“开裆”，他日说不定就是某地军训服“撕裂”了。

关于关注作文【篇10】

关键词三：河山

一、素材链接：

言语类

(一)名人名言：

1。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰! 毛泽东《沁园春?雪》

2。大漠孤烟直，长河落日圆。 王维《使至塞上》

3。君不见黄河之水天上来 奔流到海不复还。 李白《将进酒》

王之涣《登鹳雀楼》

4。华山秀作英雄骨，黄河泻出纵横才。 张孜

5。岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

柳中庸

(二)妙语集锦

6。山也不是那座山，河也不是那条河。 徐沛东

7。自然不可改良、生活可以选择 选择绿色生活、健康适度消费

8。 淡水用完南北极取，冰山用完过滤海水，海水用完?

公益广告

事例类

﹡典故﹡

不到黄河心不死

传说古时黄河的水是清的。现在为什么会是黄色?有这样一个故事：

黄河岸边，有个部族的酋长，这天正好做百岁大寿，儿孙满堂，宾客盈门，设宴庆贺。首桌的上座当然是留给酋长的。这时，有一个陌生的少年，满面春风的进来，竟一屁股坐了上去。众宾客转弯抹角提醒他，可他却毫不在意。

一会儿，酋长在儿孙们簇拥下前来就座。见座位被人占了。一个孙儿请客人换个位子。那少年说：请问主人，这个座位什么样的人才能坐得?答道：当然是德高望重年岁最高的长辈才能坐。

哦，你祖父今年多大岁数?

酋长道：老朽今年刚满百岁!

哈哈!原来还是个毛孩子。

酋长见那少年当面侮辱，气得两手发抖，银白胡须翘得老高。反问道：我一百岁是个毛孩子，你小子该算什么?

那少年道：在下清理这条黄河已六六三十六次，每次前后共一百二十年，少算也有四千三百多年了。

酋长听了道：照你说来，真是神仙了。

每个来回，我都要从黄河上游疏通到出海口，今天我碰巧到这里，再做二十年，又要从你家门经过。你信不信?

酋长道：我倒要看看这条大河的黄沙，你是怎样疏通的。

可惜二十年后，我再回来，你已见不到黄河了。

不，不见黄河，我心总不死。你来吧!

二十年后，那少年果然如期而至。但酋长已经死了三年了，少年请人掘墓揭棺看时，酋长已成一副骷髅，唯有一颗心仍旧鲜红，不停地跳着。少年捧起那颗心，来到黄河边说：见到黄河了吧!你就帮我耙沙，让黄河的水向东流入大海，为人们做件好事吧!说完扑通一声把心丢进黄河。从此，黄河里便有耙沙乌龟天天耙，搅得河水浑浑的，清水变成黄水了。

[点拨] 如今黄河的水不但是混浊，而且要经常遭受断流的困境，我们要依靠的不是神仙来解救，而是我们自己的努力，才能使黄河重返以往的雄姿。

[适用话题]此素材可用于河流等话题。

关于关注作文【篇11】

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家好!我是二年二班的xxx 今天我演讲的题目是《关注食品安全》。

我们知道：燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;可是，我们一旦失去了健康和宝贵的生命，还有再来的时候吗? 健康，何等重要!生命，何等珍贵!

我们要时刻维护自己的健康，珍爱自己的生命，而食品安全则是生命健康最有力的保证。

民以食为天、食以安为先。

食品的质量和安全已成为全社会关注的焦点，对于正处于发育生长期的我们来说，更要注意食品安全问题。

目前，在学校周边经营的'食品店，最喜欢用各式各样花花绿绿的食品吸引我们学生。

我们要利用课余时间，了解食品安全常识，充分认识到“三无”、过期、不洁等食品的危害性。

二、增强意识，自觉抵制。

切实增强我们的食品安全意识和自我保护意识，在校园内营造人人讲究饮食安全的氛围，自觉抵制“三无”食品、无“QS”标志的食品和其它垃圾食品，坚决不购买不健康的食品。

三、积极宣传，勇于监督。

人人争当食品安全的小小宣传员和监督员，及时向身边的人宣传食品安全知识，发现“三无”食品或其它不符合规定的食品，请及时向工商部门举报。

同学之间也互相监督，坚决杜绝不安全的食品进入我们的校园。

同学们，让我们从小事做起，从身边做起，从自我做起。

珍惜健康，安全消费，远离不安全食品，让我们共同为创建和谐校园、安全校园贡献一份力量吧! 谢谢大家!

关于关注作文【篇12】

“关注自我”类作文命题，是中考长考不衰的主题，稍稍浏览一下近年来各考区中考作文题，我们会发现，“我”“自己”“自我”等字眼备受命题人青睐，如：20xx年江苏镇江“让我与众不同”、20xx年辽宁大连“我的心灵憩所”、江苏南通“那一刻，我的世界春暖花开”等。有的命题中尽管没有“我”这一字眼，但文章写作的话题仍然属于“关注自我”这一范围，如：20xx年北京“少年风采”、20xx年湖南娄底“为青春喝彩”等。关注自我，要求我们正确认识自我、正确面对自我、正确把握自我。只有这样，我们才能真正做到自尊、自信、自强、自立。

导演冯小刚发微博，就热心朋友为其提供治疗白癜风秘方做出回应：“常遇热心人苦口婆心，劝我治疗脸上的白癜风且免费献出祖传秘方，在此一并叩谢。这病在下就惠存(按：“惠存”，敬辞，意思是请保存，多用于送别人相片、书籍等纪念品时所题的上款。此处应系有意误用，以增调侃意味)了。不是不识好歹，皆因诸事顺遂，仅此小小报应添堵远比身患重疾要了小命强。这是平衡。也让厌恶我的人有的放矢出口恶气。再者即便治愈，我也变不成吕布、黄晓明，顶多就一不用打底色的杜月笙。”

点拨：这世界上，是人，只要过人的日子，都会遇到磕磕绊绊，不管他(她)尊贵富贫与否，关键看能否认清自我。

林清玄出生在一个普通的农户家里。由于家里穷，他很小就跟着父亲下地种田。在田间休息的时候，他总是望着远处出神。父亲问他想什么，他说，将来长大了，不要种田，也不要上班，他想每天待在家里，等人给他邮钱。父亲听了，笑着说：“荒唐，你别做梦了!我保证不会有人给你邮。”有一次，他从课本上知道了埃及金字塔的故事，就对父亲说：“长大了我要去埃及看金字塔。”父亲生气地拍了一下他的头说：“真荒唐，你别总做梦了!我保证你去不了。”

后来他上学了，为了实现自己的梦想，林清玄每天早晨4点就起来看书写作，他每天坚持写3000字，一年就是100多万字。谁也不会想到，那些在他父亲看来十分荒唐不可能实现的梦想，十几年后变成了现实。他现在每天坐在家里写作，出版社或报社源源不断地给他家里邮来稿费。他用邮来的稿费去埃及旅行，站在金字塔下，抬头仰望，林清玄想起小时候爸爸说过的话，心里默默地对父亲说：“爸爸，人生没有什么能被保证!”

点拨：有了梦想，你才会有追求的目标、奋斗的方向;林清玄小时候的梦想看起来有些稚嫩，却成为了他成长的力量与源泉。

那是一只并不太大的苍鹰，头部漆黑，下体灰白，爪子锋利，精神抖擞。我以为马上就能上山抓野兔了，可大人却摇摇头说：“家养的雏鹰太肥了。不熬一熬甭想抓兔子。”

熬鹰是残忍的。几天几夜之内，不让它吃东西，也不让它睡觉，我们轮番训它。这且不说，还将麻线球儿强塞进它嘴里，吞进胃里，估摸着沾上剩余脂肪了，再用绳儿轻轻拽出来。那些天里，我一走近，这只可怜的雏鹰便战战兢兢，让我几乎不忍心下手了。

然而，奇迹出现了。雏鹰熬过之后，非但没有倒下，反而更精神了，爪子更加有力量，翅膀也轻快了许多。我们带它上山时，第一天就抓住了一只肥硕的野兔。那场面极富刺激：雏鹰先飞上天空盘旋几圈，发现目标一头扎下来追击野兔，它一只爪子抓住野兔后部，另一只爪子猛击野兔头部……我们一齐为它欢呼。

雏鹰获得本领固然需要训练，可如果它害怕和拒绝这种训练，不是空有蓝天、空有山野、空有苍鹰的基因吗?

点拨：只有不断磨炼自己的意志，练就非凡的本领，我们才能游刃有余地生活在这个世界上。

一个愁云满面的青年向一位教授求教：“有人赞我是天才，将来必有一番作为;也有人骂我是笨蛋，一辈子不会有多大的出息，依您看呢?”“你是如何看待自己的?”教授反问。青年一脸茫然。“譬如同样一斤米，用不同的眼光去看，它的价值迥然不同。在炊妇眼中，它不过做几顿米饭而已;在农民看来，它最多值一元钱罢了;在卖粽子人眼里，包扎成粽子后，它可以卖到三元钱;在味精厂家眼中，它可提炼出味精，卖八元钱;在制酒商看来，它能酿成酒，勾兑后卖四十元钱。不过，米还是那斤米。”教授停了一下，接着说，“同样是你，有人将你抬得很高，有人把你贬得很低。其实，你就是你，你究竟有多大出息，取决于你到底怎样看待自己。”

点拨：是的，“你就是你”，不必太在意别人对你的看法和评论;你的出息、你的前途和命运，完全“取决于你到底怎样看待自己”。

日本一家濒临倒闭的食品公司为了起死回生，决定裁员三分之一。有三种人名列其中：一种是清洁工，一种是司机，一种是无任何技术的仓库管理人员。经理找他们谈话，说明了裁员意图。清洁工说：“我们很重要。如果没有清洁优美、健康有序的工作环境，你们怎么能全身心投入工作?”司机说：“我们很重要。这么多产品如果没有司机怎么能迅速销往市场?”仓库管理人员说：“我们很重要。如果没有我们，这些食品岂不要被流浪街头的乞丐偷光!”经理觉得他们说得都有道理，权衡再三决定不裁员。第二天，经理在厂门口悬挂了一块大匾，上面写道：“我很重要。”这句话调动了全体职工的积极性，几年后该公司迅速崛起，成为日本有名的公司之一。

点拨：清洁工、司机、仓库管理人员的“我很重要”彰显出的是一种责任，是一种对自身从事职业的信心。

是的，对于宇宙，我微不足道;可是，对于我自己，我就是一切。(辛涅科尔)

如果你真的相信自己，并且深信自己一定能达到梦想，你就真的能够步入坦途，而别人也会更需要你。(戴尔)

没有伟大的品格就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家、伟大的行动者。(罗曼·罗兰)

热点导读：时间是位魔术师，跟我们开了个不大不小的玩笑，将我们由一个个懵懂的婴孩变为朝气勃发的少年。我们的世界很小，成长的天地很大，我们总是梦想着飞向远方，对外面的世界充满憧憬。成长是我们必经的路，我们在成长，我们也需要更多励志人物、名言、故事的陪伴。“成长”话题作为中考的常客而受到各地命题人的青睐，体现了课标“关注自我”“真实表达”的理念。让我们回溯热点素材中的那些灿烂阳光与风风雨雨，回味成长路上的温暖记忆与淡淡忧伤，让我们梳理有关成功与失败、苦与乐、亲情与思考等方面的热点素材，共同寻找成长的真谛。

20xx年年底在昆明集训期间，奥运冠军孙杨和他的队医与《生活新报》记者发生冲突，并被媒体指爆粗口。事后，孙杨公开表示：“这个事情既然已经发生了，对我来说可能是好事也是坏事。在人生道路上，难免有磕磕碰碰，当给自己提个醒吧。”

20xx年最后一天，孙杨参加了江苏卫视的跨年演出，并和“歌神”张学友同台飙歌。近来孙杨与娱乐圈的频繁互动，被不少人看作是不务正业，对此孙杨回应称：“这个时代，我觉得还是应该多学一些东西，包括台风、处事都得学，和张学友合作也是抱着学习的心态来的。”孙杨强调自己现在不抗拒批评之声，“有一些批评的声音，会让我走得更好”，“以后我会更注意我的言行举止，我希望我能够带给大家更多的快乐和正能量”。

点拨：正因为有生活的磨砺与考验,我们才会在成长的道路上走得更加稳健和遥远。

很多年轻人都会去抱怨，觉得生活中充满着负能量，有人拼爹，有富二代的故事，有送礼去打造自己的前程等。但我们应该永远相信正能量。

——20xx年12月20日，中央电视台新闻中心主持人白岩松做客中青在线，参加第五十二期“劳动·创造·奋斗——我的青春故事”励志教育在线访谈，当谈到青春里的挫败与不容易时如是说

点拨:换一个角度看问题，我们的生活可能柳暗花明。

这一年，如果说特别难忘的话，可能不是一个日子，而是一段时间。参加《中国好声音》之后对我来说每天都很难忘，因为我终于登上梦寐以求的舞台唱歌了。赚的第一笔钱，我上交给了妈妈。以前我可爱想怎么买东西、怎么打扮自己了，但现在就想多歇一会儿，连话都不想说。很多时候，我最大的奢望就是可以睡到自然醒，但是我不觉得喘不过气来，因为这是我之前就追求的梦想，我享受这一切，所以再辛苦也会坚持。而且人家为什么要喜欢你呢?你只有不停努力才行。

——《中国好声音》亚军得主吴莫愁的“年终总结”

鲁迅在三味书屋学习的时候，有一次，因为早晨要去给生病的父亲买药，上学迟到了。老师批评了他，他很后悔自己的迟到，就在桌子的角上，用小刀刻了一个“早”字，用来警戒自己，从此以后他就再也没迟到过。一直到晚年，鲁迅还清楚地记得这件事，并且在一次闲谈中告诉自己的亲人。

点拨：一个字成就一个人，成长路上需要自我提醒、自我激励。

1947年6月，湖北省举办全省体育运动会。袁隆平非常喜爱游泳，便向体育老师报名，要求参加预选。老师朝他打量一番后，摇摇头说：“你个子太小，体力不够，不行!”他心里很是不服气。预赛的那天早晨，袁隆平偷偷跳上一位参赛同学的自行车后架同行。待到达预赛场地时，老师发现了他，便笑着对他说：“你既然来了，就试试看吧!”结果，出乎大家意料，他竟在汉口的预选赛中获得100米和400米自由式两个第一名，而其他同学都名落孙山。接下来，袁隆平又夺得了湖北省男子自由泳第二名。这件事给予袁隆平很多启迪：凡符合实际的“不服气”思想，不一定是消极因素，有时可以变成积极因素。

点拨：正是这种“不服气”思想，在科研实验中遇到更大困难时，总是给袁隆平以精神力量，促使他不断克服困难，勇攀科技高峰。

刘洋小时候是一个非常执著而且孝顺的女孩儿。她每天都学习到很晚，在寒冷的冬季也是如此。大部分时候，刘洋的爸爸总是陪着她一块儿学习，但熬夜总熬不过她。刘洋上学时每年都拿奖学金。出身普通家庭的刘洋并没有因此而沾沾自喜、铺张浪费，第一次拿的奖学金给爸爸买了一双鞋，第二次的奖学金给妈妈买了一双鞋，而刘洋自己连一颗5分钱的奶糖也没舍得买。初中体育考试，立定跳远、掷铅球、百米跑三项，刘洋都不及格。此后，她每天早上起来蹦楼梯、练跑步，几个月后再考试，进步非常明显，让老师大吃一惊。在长春飞行学院，训练项目让心疼女儿的父母咋舌。刘洋却总是一副云淡风轻的样子，满不在乎地安慰父母：“没事，有教员教呢。”

点拨：没有人能随随便便成功，从小做起，从一点一滴做起，环境的历练和品质的培养在成长中尤为重要。

王甦菁，吉林大学计算机科学与技术学院级博士研究生。网民们称呼他为“脑瘫博士”“中国版霍金”。王甦菁因出生时“脑缺氧后遗症”双腿不能直立，双手不能持物，甚至连吐字发音都不太清楚。父亲王洪黎、母亲陈晓玲尽可能地积攒下每一分钱为他治病和进行持续性康复训练，给予他一路的爱。王甦菁说：“我的一生是从苦难开始的，苦涩难咽的药片，是我儿时最多的零食，头敷冰块的记忆更是刻骨铭心。真是不敢想象，如果没有爸爸妈妈的一路扶持、鼓舞和激励，我还能不能走到今天。父母的微笑、赏识、鼓励，对于我的成长非常重要!这是我战胜苦难的力量源泉。”

点拨：是爱，给了王甦菁飞翔的翅膀和战胜苦难的力量。

关于关爱的作文系列

我们从众多文章中挑选出了颇有价值的“关于关爱的作文”。写作文能够培养语感和修辞能力，写作可以帮助我们寻找自己的人生方向。好的作文需要阅读大量书籍才能创作出来。为了您更好的体验建议您收藏本页面地址！

关于关爱的作文(篇1)

在这个花果飘香、春花秋月、雁过留声的季节里，我们迎来了祖国xx岁的生日，能与大家同祝国庆，我感到非常快乐。在这里，我要自豪地对祖国母亲说：我爱你，中国！

啊！黄河长江，奔腾万里，你们哺育了一个多么辉煌的民族！五千年的辉煌历史，饮誉四海的华夏文明，足以让人叹为观止。哦，祖国，涓涓流贯的河川是你飘逸的长发，绵亘悠久长的山岳是你硬朗的脊梁。你有满山遍野的宝藏，你有秀丽多姿的山水，你有金碧辉煌的故宫，你有蜿蜓伸展的万里长城，纵有千古，横有八荒。你还有很多很多。在你辽阔的土地上，一代又一代的炎黄子孙用自己的双手创造了灿烂的东方文明。

走过xx年的风风雨雨，经过xx年的励精图治，我们的祖国巍然屹立于世界的东方。中国人民正享受着从未有过的太平盛世。中国特色社会主义的航船正劈波斩浪，昂首前行！

同学们，让我们一起努力吧！让这个礼仪之邦变得更好吧！我爱我的祖国！

关于关爱的作文(篇2)

关爱他人可以从小事做起，譬如你帮助一个同学辅导功课，一个好老师的一句诤言或几句鼓励的话，往往能给学生带来不懈的动力，还比如你扶一个盲人过马路，陪老人谈心……这都是关爱他人的表现，如果你给予了别人关爱，那你自己心里都是美滋滋的。苏霍姆林斯基说过：“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。老师对我们有关爱，她的爱是无私的!父母给予了我们关爱，他们的爱是伟大的!我们自己也要学会关爱，关爱别人，关爱自己!

有一次，我看到了一个小女孩，她长得蛮漂亮的，还穿着旧校服，但她没有胳膊，靠双脚写字来乞讨，她面前摆着墨、纸还有一个装钱的小红桶，脚趾间夹着一支毛笔，沾了沾墨水，开始写字，她在纸上写了四个大字：鸡年快乐。字还很不错哦!我觉得她好可怜啊!我毫不犹豫地就走过去在那个小红桶里投了五元钱，随后路过的人都纷纷献出了爱心，可让人气愤的是总有一些抱着孩子的父母看了一眼就走了，没有一点爱心，这让那些孩子们从小就受到了不良的影响，不利于培养爱心。这个小女孩没有健康的身体，没有幸福美满的家庭，更没有快乐地在学校读书，她多么需要我们的一颗颗爱心、和一双双温暖的双手啊!

在此我真诚呼唤全世界的朋友们，关爱别人，关爱自己!让自己和身边所有的人都充满爱!让人间充满爱!让世界充满爱!

关爱，关爱，爱在身边，无处不在!

关于关爱的作文(篇3)

每个家长都会望子成龙、望女成凤，我的父母也不例外。

我的妈妈很爱我。她是家庭主妇，她每天给我做饭、洗衣服，而我没帮她做什么，她也没有抱怨我。有一天，我放学回家，她已把饭做好了。我们吃饭时，她一直给我夹好吃的菜而自己却不吃，当我吃完时走出餐厅，一会儿想起了乒乓球拍还在餐桌上，那时我刚走到门口时却看见她在吃剩菜剩饭。我感动得差点流泪。她就是这样买了好吃的却故意说不喜欢吃，全部给我吃。我想我今后一定要好好补偿她，为她扫地、洗衣服，做我能做的事。

我不仅有一个爱着我的母亲，还有一个爱着我的父亲。我的父亲他对我要求很严格。一天我数学考试考了100分，我本以为他会为我买玩具的，而他却说考100分是应该的不需要奖励。我有点生气，以为只有母亲才爱我，后来我生病了，爸爸不顾工作繁忙来看我，我才知道了父亲很爱我。他不给我奖励，原因是怕我骄傲。

从这几件事让我知道了母亲的爱是慈祥的爱，父亲的爱是严格的爱，从中我知道了父爱如山，父爱无边，母爱如树为我们遮风挡雨。

关于关爱的作文(篇4)

人与人之间有很多种爱。例如：“母爱和父爱，这是父母给予的爱；亲友之间的爱；人与人之间也有一种特殊的爱，那就是陌生人给予的爱。那种爱让人感到温暖和亲切。

在我的记忆里，这件事就像印刷机一样铭刻在我的脑海里，我无法忘记它很长一段时间：有一次，当我坐公共汽车的.时候，我在司机旁边找了个座位坐下来，上下车都很容易。停了一下，一位老妇人走了上来。她凹陷的眼睛有一种不同的光泽；她皱巴巴的脸使她看起来和蔼可亲；她高高的鼻梁使她看起来严肃。

“有人给这位老太太一个座位吗？有人给这位老太太一个座位吗？”我的耳朵几乎和它一样震耳欲聋。但是车里没有声音，似乎每个人都是木头头。这位老奶奶有一双明亮的眼睛。当时，我犹豫不决地说：“你想给老人一个座位吗？”我突然站了起来，“奶奶，坐下！”我的声音如此之大，以至于每个人的眼睛都在看着我，我的脸变得通红。

关于关爱的作文(篇5)

关爱，一个多么高尚与阳光的词语。是的，从小时候起我就长在关爱中，在家我有妈妈的关爱；在学校，我有老师同学关；在外，我又有亲朋好友的关爱……虽然我已经长大，但是小时候那些事我永远也不会忘记，现在回想起来，还记忆犹新。

记得那时一次上美术课。上课铃响后，老师也来到教室了，当我在书包里找美术书时，我的书放在家里了，这时我的眼里已经泛着一丝泪光……就在这时，希望出现了，我的同桌同学莉莉把她的书放到我们两张桌子中间对我说：“给，一起看吧，就知道你没带，这个粗心鬼啊！”

不知不觉已经过了二十分钟了。我和莉莉都打好了草稿，等我用勾线笔描好了后，我又一次把手伸进书包拿颜色笔，过了几分钟，我又一次忘记带东西了。“讨厌啊，你这样子谁还会借给你蜡笔啊？”就在我自责时，同坐莉莉又一次挺身而出，对我说：“你这个毛病该改改了！”因为那节美术课，也应为莉莉的雪中送炭，使我俩成了亲密无间的好朋友，从此情同手足。

如今我每每回想起这些往事，一股股暖流直蹦我心。

关于关爱的作文(篇6)

我的妈妈最关心我。自从我呱呱落地，妈妈就细心地哺育我，为了我的成长，妈妈倾注了全部的心血。我爱妈妈!

母爱是伟大的。

母爱是无微不至的付出：

在我读三年级的时候，我的眼睛就已经近视了，一只5.1，一只只有4.9了，妈妈知道后非常着急，因为她太知道近视的烦恼了，她自己的眼睛只有0.1和0.2。后来她不知道从哪儿弄回来一本治疗近视的书，就按图索骥学着给我做眼保健操。在接下来的几年时间里，妈妈每天都用她的双手为我做几十分钟的眼保健操，正是妈妈这种持之以恒的付出，才让我到现在还不需要戴眼镜。

妈妈对我的关心还体现在她对我的‘特殊教育’上。我有一个很大的缺点就是马虎，尤其是在做数学题时更能显现出我的马虎。我常常是：一看题目，啊!太简单了，大笔一挥，结果是错了又错。有时候错的原因我自己都还不好意思说，好多是抄下来时数字已经抄错了。马虎虽然是小缺点，可是给我带来不少的麻烦，妈妈为了帮我改掉这个坏毛病，想了好多办法，现在的办法是：做错一题，不要说了，自己乖乖地去罚20题同类型的。“你不是想快快做好，可以玩吗?”结果是：一次粗心，一个简单的错误，就要花去我好几十分钟的时间。暑假里我被罚了好多题，我被妈妈罚怕了，现在自我感觉比以前细心多了。

生活中的我，也时刻被妈妈的爱呵护着。上次我被我的一个同学不小心弄伤了，为了不让我的脸上留下难看的黑疤，妈妈不辞辛苦地给我送了两个多月的饭。在我生病的时候妈妈就像是我的守护神，不眠不休。

我在一天一天长大，妈妈却是一天一天变老，她每天为我忙碌，为我含辛茹苦。

世上有一首最动听、最美丽的歌：

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，离开了妈妈的怀抱，幸福哪里找?”

关于关爱的作文(篇7)

每个人的生命只有一次，我们应该关爱自己，珍惜生命。过马路的时候要遵守交通规则，不闯红灯，宁可等一分钟，也绝不抢一秒钟。平时不去河边等危险的地方，一个人出去一定要告诉家人去哪，什么时候回来。要学会自我保护，增强自我防范意识，注意安全，记住常用的如110，120，119等及家人的号码。一个人在家，不给陌生人开门，及时打电话告诉父母。

遇到挫折的时候，不气馁，要不怕失败，想法子战胜它，培养自己坚强的意志，增强自己的自信心，绝不悲观失望，也不会想不开。一定要笑着面对困难。

大自然的母亲是一切生命的源泉，我们要保护环境，讲卫生，不随地吐痰，不乱扔垃圾，爱护我们的家园，爱护我们的地球。

我们只有珍惜生命，爱惜自己，关爱别人，才会在成长中享受更多的快乐

关于关爱的作文(篇8)

现在是冬天。当我们想到春天时，我们在家养蚕。通过养蚕，我发现了蚕的一些秘密。

有一天放学回家，像往常一样去看蚕宝宝，却看到蚕一动不动，不吃桑叶。我继续看，发现蚕一天一夜都没吃东西，就问奶奶:“蚕是有病还是不舒服？”奶奶笑着对我说:“不，这是因为蚕要适应新的生长阶段。原来的衣服太小，装不下。它得像人一样脱旧衣服换新衣服。”哦，我明白了。经过我不断的观察，我发现蚕一生要剥四次皮，长成了又白又肥的蚕，就开始吐丝结茧。

最有意思的是，雌蚕和雄蚕繁殖后，雌蚕生宝宝的时候，尾巴会像水枪一样射出一些水，过一会儿就开始产卵。一只蚕下了几百个卵，白得像小米粒。

养蚕，我知道蚕的成长过程中有那么多秘密。我奶奶还用收集的蚕沙给我姐做了一个蚕沙枕头。

自然是惊艳！

关于关爱的作文(篇9)

关爱，像是一种力量，驱使你自己有了前进的方向。关爱，也像是一种精神，你只要走过爱的身边，就会沾染着有关爱的气息。关爱，像是一个无处不在的“影子”。

提起关爱，让我想起了一个故事：一位阿姨生病去医院输液。年轻的小护士为她扎了两针也没有扎进血管里，眼见针眼泛起了青包。疼痛之时她正想抱怨几句，却抬头看到了小护士额头上布满了密密的汗珠，那一刻她突然想到了她的女儿，于是阿姨安慰小护士说：“不要紧，再来一次!”第三针果然成功了。小护士最后叹了口气，她连声说：“阿姨，对不起。我真的感谢您让我扎了三针。我是来实习的，这是我第一次给病人扎针，太紧张了，要不是您的鼓励，我真不敢给您扎了。”阿姨告诉小护士，阿姨也有一个和她差不多大的女儿，正在医科大学读书，她也将有她的第一个患者，她期望女儿第一次扎针也能得到患者的宽容和鼓励。

就像我吧，那天早上，我八点钟要去读英语兴趣班。早上起床时，一看闹钟，已经七点半了，我忍不住尖叫了几声，然后一个劲儿从床上蹦起来，又以百米冲刺的速度跑到楼下去买早饭。吃完早饭后，就乘公交车赶紧去上兴趣班。这时，我看了看手表，已经七点五十分了，快迟到了。等了一会儿后公交车来了，我赶紧挤上去，却发现这天人个性多，门关不上去了。于是，司机先生发话了：“请一个人下去，我们的车门关不上了!”当时，我离车门最近，全车人的目光都投向了我。让我下去但是，我还要上兴趣班呢!快迟到了呀!这时，我身旁的一位老爷爷发话了：“孩子上学要紧，我老头子反正也没什么事情，再等下一班车好了。”说完，老人从我身边擦身而过，下了车。我的眼眶湿润了，心里有说不出的感激。

这个世界要像充满爱的气息，你就要付出，你付出了爱，别人会回报你更多的爱。让我们都学会关爱，因为关爱是世界上最完美的情感;关爱，是世界上最无私的奉献;关爱，是人类最完美的语言。关爱，将时刻伴随在你的身边!无处不在!

关于关爱的作文(篇10)

太阳给了小草生存的力量，小草便不断生长，家人给了我关爱与呵护，我便茁壮成长。

牙牙学语，学会成长，青春无悔，成长离不开家人的栽培，养育和爱护，这或许就是我最大的力量。

五岁，奶奶对我的关爱藏在毛衣里，“来，快来试试奶奶给你织的新毛衣！”我飞也似地跑过去，穿上毛衣，“哇，真暖和！谢谢奶奶，我真喜欢。”奶奶的脸上绽放出一朵鲜花，灿烂地对我开放。

每天我都穿着毛衣，每天感受到奶奶对我的宠爱，于是我发现，我是在奶奶的宠爱中获得力量。

七岁，爷爷的关爱藏在招手中。每天放学，跟着队伍，走到校门口，我总是四处张望，爷爷在哪里？是他！在哪儿！我蹦蹦跳跳地向爷爷跑去，他慈祥地对着我微微的笑。于是我发现我是在爷爷挥舞有力的手臂中获得力量。

十二岁，关爱藏在爸爸地一碗浓浓鸡汤里。“来，尝尝我做的鸡汤好不好喝。”说着，一股香味钻进我的鼻子，“真好喝！我以后还要，一定要做给我哦”“那我以后经常做！”说完，爸爸又一头钻进厨房。于是我发现，我是在爸爸地细心照料中获得力量。

而今天，将要奔赴考场，妈妈地关爱藏在一字一句的叮嘱里，“要仔细，看清题目，先易后难，别紧张”一句句朴实的话语背后，竟藏着无数华丽的点缀。

下了车，妈妈便不再多说，但我分明感受到，身后那热切的目光和殷切的期望。于是我发现，我是在妈妈无数句叮咛中获得力量的。

现在，我背负着老师的信任和家人关爱的力量，用笔墨将力量挥洒，释放。

因为有了太阳光和热的付出，小草才能绽放花朵，因为有了家人关爱的力量，我才有永不停息的动力。在光阴似箭的路上，这股巨大的力量就将我推涌向前，是我风雨无阻地长大。

家人的关爱就是我最大的力量。

关于关爱的作文(篇11)

在我们的生活中有许多人与人之间互相关爱的事例!我也碰到过、看到过，比如：公交车上让座，搀扶老人过马路……“人人为我，我为人人”这种美好，纯洁的精神使我记忆犹新。

记得有一次，我们学校在近期举行演讲比赛，语文老师让我们五个同学回家准备稿件并背诵下来，从中选出一名最优秀的同学代表班级参加演讲比赛。我是第一次参加演讲比赛，我又激动又高兴，同时也很珍惜这次机会，所以回家努力背诵。第二天，曲老师让我们五个同学在讲台上预先演讲，让同学选出优秀的同学。我满怀信心地进行演讲。课下老师分别让我们五个同学单独到她的办公室，老师问我谁演讲好，我为了争取这个机会，说：“我演讲地好。”

老师笑了笑，告诉我部分同学都说杨一倩和她的搭档演讲的很好。我虽然知道她们有过演讲的经验，实力比我强，但是我还是很失望。老师好像看透了我的心思，用鼓励的眼神和蔼地说：你有自信很好，下次如有机会，让你参加演讲，不要气馁，我觉得你背诵的很流利、很有感情，但是我们还是要尊重同学们的意见。”我点了点头。日后，不管是背诵名言、课文，我都很自信、大方，对自己充满了信心。平时，老师对好生、差生都一视同仁，只要我们在学习上稍有点进步，老师就表扬我们，提高了我们学习的兴趣和积极性。

老师，您是雨露，我们就是鲜花，您用您那甘甜的露珠滋润了我们的心田，伴我们茁壮成长!

关于关爱的作文(篇12)

我在父母的爱中长大，世界上最爱我的就是父母了。

父母的爱是慈祥的笑容，每当我考了一个好成绩时，父母的脸上就出现了乐不可支的笑容。父母的爱是严格的要求，没在我考试之前，爸爸妈妈就定了一个规定；必须考进前五名。父亲的爱像一个火球笼罩着我。有一次，我正在写作业，爸爸在看电视，妈妈洗完碗了，就和爸爸一起看电视，因为电视声音太小了，所以妈妈就对爸爸说：把声音放大点吧，我听不到。爸爸说；孩子在那写字呢。

有人说：慈母的胳膊是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜。有一次，我想帮妈妈洗碗，但妈妈说：不用了，赶快去写作业，写完就去睡。还有一次我们学校组织旅游，去的那天，你唧唧喳喳地说：要跟紧队伍，不要乱走之类的话我听得都烦了。不过我明白了这叽叽喳喳里包含的爱了。

啊！爸爸妈妈，你们的爱是温暖的，我在这温暖的爱里渐渐长大；你们的爱是无私的，在这无私的爱里我也懂了很多。谢谢你们，爸爸妈妈。

关于春天的小河作文系列

写作是最直观的表达方式，通过写作文有利于提升我们的叙述技巧。作文的撰写，要轻模拟、重原创。如何才能将作文写的清晰而有条理呢？下面，小编为大家整理的“关于春天的小河作文系列”，更多相关信息请继续关注本网站。

关于春天的小河作文(篇1)

“呼呼呼!”那是冬天在逃跑，“叮叮叮!”那是春天碰着铃铛来了。

“哗啦啦!”小河流动啦!

哗啦啦，小河流过花圃，花圃里的白玉兰花、金色迎春花、粉红桃花------早已开出大串大串的花赶趟儿，争奇斗艳，五彩缤纷。花间，蜜蜂在忙碌，蝴蝶在飞舞，好不热闹。在一片嫩嫩绿墙前，这一大片花的色彩像一幅锦缎那么柔美;像一片彩霞那么艳丽;像一堆宝石那么夺目。

哗啦啦，小河淌过草地，放眼望去，一碧千里。原来那几根不大被人注意的小草如今却绿遍天涯。春天来得多快啊。

哗啦啦，小河穿过田野。辛劳的人们开始劳动了。他们脱下笨重的棉衣，换上轻便的衬衫，下种、施肥、浇水，忙得不亦乐乎。

哗啦啦，小河登上山坡。山上百鸟齐鸣、千鸣万啭。布谷鸟“布谷、布谷”唱得欢。大雁也落入眼帘。山林上百鸟争鸣。面对这样的春天交响曲，你的心难道还被冰雪占领吗?

哗啦啦，小河攀上高山山顶。往下一看，啊，万象更新，春色无边，整个世界生机勃勃，春意盎然。

啊，春天来了!

关于春天的小河作文(篇2)

春天来了，我家乡的那条小河从睡梦中醒来了。

在百花盛开的阳春三月，小河更是妩媚多姿。河面上从飘着一些粉红的桃花瓣——那是岸边的桃树禁不起春姑娘的诱惑而流下深情的泪。花瓣伴着溪水欢快的飘然而来，有的在旋涡中迂回逗留，舍不得离开这美丽的地方。小何不仅妩媚多姿，它还是个小画家。它把蓝天白云，绿树红花，画在了自己的“衣服”上。突然微风吹拂，这幅画被扯成了无数块碎片，在河上荡着……小河清澈见底，水底那亮晶晶，黄灿灿的沙粒，静静地躺着，注视着蓝天。一条条银灰色的咸鱼和泥鳅，在石缝中穿来钻去，无忧无虑地追逐，嬉戏。

你再看看河两岸，各色小花点缀在绿毯似的草地上。一只只彩蝶翩翩起舞，有的还落在花朵那娇艳的脸蛋上亲吻着。几棵柳树正在河边梳洗长长的秀发，那柳枝纤细而柔软。近看，那柳芽像一颗颗绿星星挂满枝头，摇摇摆摆可爱极了。有几个小孩在岸边嬉戏玩耍着。他们一会儿玩捉迷藏，一会儿玩三步包……小鸟们叽叽喳喳的叫着，仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂盛的枝叶，我们快停下来歇息聊天。”

我爱春天，但我更爱春天的小河！

关于春天的小河作文(篇3)

春天来了，沉醒在冬天的大地苏醒了，这时，万物都变得清新、美丽。特别是家乡的小河更富有生机了。

小河里，又大又厚的冰融化了，小河清的能一眼看见河底的沙石，镜子一样的河水把岸边的景物映进了她那柔和博大的胸怀里，几只小鸭游过来，有的把头扎在水里面，然后又冒上来，有的伸长脖子在“嘎嘎”地高叫着。它们在春水中互相嬉戏，使水中的景物模糊起来了，碧水中几只小鱼游过来游过去，好像在欢迎春天的到来。

大地上，春风吹绿了树木和花草，使这里鸟语花香，蜂戏蝶舞。看，柔美的柳树长出了嫩绿的芽儿，舒展着枝条。这万条垂下的绿丝就像姑娘的辫子，伴着春天的风景飘舞，旁边的桃树也开了美丽的花朵，在春风中欢快的跳舞。那美丽的粉色就像姑娘们的脸庞，娇艳无比，几只小鸟飞到枝头上唱起了欢快的歌。赞美这春天。在桃树底下和柳树底下；小草悄悄探出脑袋正快乐的伸直腰杆。他们中间偶尔会有几朵笑话，显得很漂亮。

这时的美景不时招来很多的小朋友。有的女孩子把柳枝摘下来，编成一个帽子戴在头上，多潇洒。有的女孩子。头上戴着几朵小花多漂亮啊。远处有几个男孩子拿着网捕蝶，做新的标本，还有几个带着红领巾的正认真观察这春天的景致……大自然为人们创造了财富、美丽和无限的快乐和希望。

啊，你太美了，春天的小河！我将永远爱你。

点评：文章抓住春天小河的特点，清新、富有生机。从各个角度徐苏了春天的景致。使我们感受到大自然不仅为人们创造了财富、美丽，还给人们待来无限的快乐和希望。构思新颖，语句精辟！

关于春天的小河作文(篇4)

春姑娘来了，小河传递着这个全新的的消息，快乐地奔跑着告诉它看见的每一个人，每一棵树，每一株小草。

看！春雨来了，地面上所有的水都流到来小河里。小河旁的小草，从又软又棉的泥土中一点点探出了脑袋。迎春花通过小河的话也知道春天来了，并且吸收者春雨的营养，它在想我一定会开出漂亮的小黄花的。

小河哗哗的流淌着流到了公园。公园里桃树，柳树，还有梨树都生长着，发出嫩绿的叶子，粉红的花，使整个公园春意盎然。一阵风吹过，天气格外凉爽，是放风筝的好时机，公园里的孩子拉着风筝线快乐地放着风筝人们也坐在长椅

上欣赏着这良晨美景，发出一声声赞叹！并赞扬着春天的到来。

小河流向了田野。看着农民伯伯，辛苦的身影，小河不禁产生的同情心，所以它把自己的水分献给了田野，帮助种子们生长，希望他们快快长大，让农民伯伯，明年有一个好收成，让全家过年好好日子，吃饱喝足。

小河经过了一天的工作，最后准备呆在公园。小鸭子在水面上快乐的游泳，像是在找吃的，是我不由得想起了一句诗：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”多美的画面啊！阳光照在小河上，小河上波光粼粼。

我最爱的季节是春天，春天里，我最喜欢的景物就是小河！

关于春天的小河作文(篇5)

春天来了，万物复苏，到处生机勃勃，春天的小河，更是焕然一新。

瞧！清澈的河水很静，没有一丝波纹，宛如晶莹剔透的水晶镶入深深的河床，又像一面明镜，被丢到了群山绿水之间。河水清澈无比，就连河底的景色都毫无保留地映入我的眼帘：嫩绿的水草静静地长着，随着水流轻轻地摇晃。一块块小石头陷入河底湿润的软泥里，被河水抚摸的光滑无比。有的旁边还可见一片片绿色的青苔，仿佛在河底演绎着春天的序曲。小鱼和我们玩着捉迷藏的游戏，一会儿游到这儿，一会儿又游到那儿，一会儿又隐藏到一块大石头之后，向着我吐着小泡泡。突然，一阵春风吹来，打破了河面的平静，也打破了这个水晶之梦。这时，一直潜藏在水底的鱼儿也探出了头，仿佛也想看看这悸动是认证弄出的。

看！小河两岸种着一排柳树。长长的柳枝随着春风舞动，像少女？舞的长发，婀娜多姿。嫩绿的叶子此刻也不再害羞，以春风为曲，扭动着曼妙的腰肢，跳起了“春天华尔兹”。

再看那柳树边的草地，真是翠色流，仿佛真的能滴出水来。地上开满了五颜六色的小野花：红的、黄的、蓝的、紫的、白的……争相绽放，五彩缤纷，好像是在绿色的地毯上绣上了漂亮的图案，让这个春天更加美丽。

清澈的河水，自在的小鱼，婀娜的柳树，秀美的野花，把这个春天装饰的美丽无比。

啊！美丽的春天！美丽的小河！

关于春天的小河作文(篇6)

春天到了，万物复苏，到处是生机勃勃的景象。春天的小河也焕然一新。

瞧，河里的冰融化了，透明的河水很静，宛如一个晶莹剔透的水晶镶入深深的河床；又像一面明镜，被丢到了花草树木之中。河水清澈无比，水底的景色都映入我的眼帘：嫩绿的水草在水中跳舞，好像在迎接春天的到来……一块块小石头被我们扔进清清的河水中，河水就像一位慈爱的母亲轻柔地抚摸着小石头。啊！河底的春天真美！

河里的小鱼也和我们玩，一会儿游到这里，一会游到那里，一会儿又在青苔上，好像把青苔当作滑梯。一会儿又躲在大石头后面，向我们调皮地吐着泡泡，好像在跟我们玩捉迷藏。突然，一阵春风吹来，小鱼儿游得更加欢快，还调皮地露出头来，在显摆它那优美的身姿。啊！春天的小河，真有趣！

岸边的柳树姑娘，在河里洗着她那长长的秀发，五颜六色的花儿在比谁更美，桃花姐姐和小草妹妹在春风中含笑跳舞。这一切更给小河增添了无限的美丽！

清澈的河水，自在的小鱼，美丽的花草树木把春天变得更美。啊！美丽的春天，美丽的小河！

关于小指挥作文系列4篇

幼儿教师教育网推荐更多专题：“指挥作文”。

写作文的格式有哪些需要注意？学习过程中写作文是很平常的，坚持文章的写作有利于活动我们的大脑。我们在写作文的时候不要东拉西扯，不符合语言逻辑，下面是幼儿教师教育网小编帮大家整理的关于小指挥作文，敬请浏览本文内容！

关于小指挥作文【篇1】

我们去补课的地方是一个，三面环水，四面环山的一个美丽地方，到星期六的下午，老师都会组织我们去爬山，那时候也正是夏天，而且很累很热又很渴，我们走的快慢不同，都不知道走到哪里去啦，就是顺着一条路往上走往上走，我和格雅走到了山脚下。

在路上遇到了很多人的同学，我们都超过去了，不知道为什么他们一直不往前走，我和格雅在山脚下没有停下走回去，而是直接上了山，走到半山腰的时候，有一个人告诉我们，山上有虫子，不要让我们进去，而且我们穿的很少，如果被虫子蜇了一口药，经过消炎打点滴什么的，我们听了那个人的话，就没有上去，突然我手机响了，是有人给我发消息，问我们在哪，我们说在哪，又要我的手机号，我就给他了，给他之后有一个人给我打电话了，我接啦，接了之后也还是我们的老师，问我们怎么还不回来呀？那么长时间了，知不知道都在这等着你俩呢，之后就挂了电话，我们就赶紧下去了。

我能走的近路很快就到了，我们集合的地方，有很多人就说我们还要怎么才来呀？知道不知道我们那么多人那么热的天，在这等你们多长时间，能感觉很不好意思，也没有说话，这时老师说先回去，又对我俩说，回去再找你们算账。

到了晚上老师为了惩罚我们，我们抄写英语课本后面的单词，每一个单词包括汉语抄十遍，写了很长时间，有一次我们洗刷完之后回到教室里去写单词，主任看到我们说，你们白天睡觉，晚上学习，这是个什么作息规律啊，其实我们只想说，我们是被罚写的，我们也不想写呀。

关于小指挥作文【篇2】

今年暑假，我参加了浙江在线小记者组织的“少年指挥官”夏令营。夏令营发生的事仿佛就跟刚刚发生的一样，依旧历历在目。

印象最深刻的是皮划艇比赛。教官仔细讲解了划皮划艇的要领后，我们就迫不及待地坐上了皮划艇，手握船桨，跃跃欲试了。教官一声令下，我们就使出吃奶的力气划船桨，可是，大家各划各的，船不由我们控制，自己开始打转转，原地绕起圈来了。眼看别的队伍已经超越了我们，心里十分着急。于是，我们租决定让一个人统一指挥，大家听口号行动。在大家的共同努力下，船终于前进了。可不一会儿，我们的船开始往右偏，又要开始转圈了，还好指挥的人及时作出调整，让左边的人先停止划船，而右边的人多使点劲。慢慢的，船又回归正确航道。我们刚抵达对岸，和我们比赛的对手就已经返回，快到终点了。等我们掉完头，发现自己竟然漂到了“远处”，早已偏离了预定的航道，真是倒霉啊！虽然“运气不佳”，但通过集体的活动，我们体会到了团结的力量，学会了齐心协力。

指挥官夏令营自然少不了军事训练。我们向教官们学习了站军姿，懂得了毅力和坚持。站军姿可是没想象那么简单，是个技术活。首先要昂首挺胸、眼睛朝45度角看，其次，腿要站直，脚尖成60度，双臂自然下垂，最重要的是手要贴住裤缝。刚开始时，我们总会有些不规范的地方，比如背驼了，人不精神，眼睛到处乱看，渐渐地我们逐渐掌握要领，动作也越来越规范。可站得时间长了，总是忍不住想动一动，更何况火辣辣的太阳照着我们，这真是一场毅力的考验啊！

夏令营中我还第一次打了真人CS，感觉自己棒棒的，因为我“杀了41条命”。营地里打CS的场地不算大，差不多只有一个篮球场那么大，场地上摆着许多供人躲藏用的轮胎和铁桶。刚拿到装备时，心情特别紧张，因为这是我初次体验真人CS。游戏开始了，一上来我就被击中了。“看来我得换个位置躲藏，这里太暴露了。”我心想。于是，我悄悄转移到了最靠墙的一个铁桶边。果然位置隐蔽了，不但不容易被打到，还能找机会打中别人。我射中其他人20多次，自己才被击中了2次，后来越来越顺利，我连续击中十几次，居然没损失一条命。CS结束时，我看了下自己的成绩，击中41次，我高兴地蹦了起来！

这次夏令营中我还体验了很多活动：攀岩、定向运动……各个活动都很有意思。夏令营的生活不仅培养了我吃苦耐劳的精神，而且还学会了很多本领，懂得了团结的力量。真希望今后还能参加这么快乐而有意义的夏令营。

关于小指挥作文【篇3】

只要一提起校门口那尽职尽责的交通指挥家——张爷爷，老师、家长和学生就都会竖起大拇指，夸他是个热爱工作岗位的人。

张爷爷曾经是一位英姿飒爽的交警，退休以后，他念念不忘当交警的日子，再加上他工作尽职尽责，又被返聘回来当交通协管员。张爷爷年过六旬，满头白发，岁月在他的脸上刻满了皱纹，古铜色的脸上一双眼睛炯炯有神，那双像鹰一样的眼睛紧紧地盯着来往的车辆，一旦有违规的车辆，他就飞快地跑过去，教育那些不听指挥的驾驶员。

每天上学和放学的时间，张爷爷那精神抖擞的身影就会出现在来来往往的车流里。有一天，刚刚放学，在张爷爷的指挥下，我们正在安全地过马路。突然有一辆黑色的小轿车，不听指挥慢慢地开了过来，张爷爷二话不说，直接跑过去，嘴里急速地吹着口哨，伸手示意让那辆小轿车靠边停下来。

小轿车靠边停好后，从车上下来一位年轻人，他连忙对张爷爷解释：“交警同志，我赶时间！”张爷爷怒目圆睁，铁青着脸，愤怒地说：“赶时间？谁不赶时间！孩子的安全，谁来保障？出了事你能付得起责任吗？你没有家人吗？如果这里走的是你的家人，你还会这样无所顾忌吗？”

年轻人的脸红得像一个熟透了的番茄，他羞愧地说：“大爷，我这不是赶时间吗？要在平时，我还不是规规矩矩的嘛。”张爷爷拍拍他的肩膀，语重心长地说：“年轻人，道路千万条，安全第一条，行车不规范，亲人两行泪，交通安全要靠每一个人自觉遵守。”年轻人答应张爷爷以后会安全驾驶，张爷爷这才又放心地继续指挥交通。

张爷爷尽职尽责地守护着校园周边的交通安全，他就像大合唱的指挥家指挥着交通，给同学们带来了安全。

关于小指挥作文【篇4】

空谈误国，实干兴邦。在经济生活日益昌盛的今天，人们除去必要的枯燥工作之外，渐渐为自我解闷而开发出了一项新技能——指挥。

指挥，顾名思义，便是自以为眼光长远，凡事都跳出来指挥两下。对社会事件、国事，甚至别人的家事都大谈特谈，一吐为快。表面上是事件的指导，漂亮话如骡子拉的车一般数不胜数。仔细想想，却是空有漂亮的皮囊，内里却如同浮萍漂无所依。只会惹来人们一阵嗤笑。只是空谈罢了。

现如今的“指挥家”数不胜数，个个自视清高，以为站在了道德的制高点上。却不知在真正有学识、有所倚、明事理的人眼中，他们宛如舞台上的跳梁小丑。

空谈，这一现象从古至今便未消失过。古时又以“纸上谈兵”的赵括为代表，空谈国家战事，最终被战争这一残酷的镜子照得原形毕露。又有为大众所熟知的“滥竽充数”的南郭先生，明明无所倚靠，却又心存侥幸，空谈吹竽技巧，最终竹篮打水一场空。

捕风捉影的“指挥家”的嗅觉异常灵敏，只要迎风嗅到一丝他们可以谈论的，便如同盯中目标的恶狼，死咬猎物不愿松口。最近，微博热搜的德云社弟子吴帅脑溢血网上众筹事件，便成了众矢之的。吴帅家人品性不洁，北京房产不能动，轿车不能卖，却要网上众筹。“指挥家们”于是慷慨激昂地站在了事件最前沿。“文化水平低是素质不高的原因”“没文化的人只能靠卖惨来骗取钱财”等等，诸如此类的谈论层出不穷。

其实，谈论现象级事件是人们关注时事、关心国家的体现。但是空谈是谈不久的，也谈不出来什么的。与其空谈消闲，不如实干痛快。

英国诗人雪莱说过：“浅水是喧哗的，深水是沉默的。”

有时候，沉默者往往是付出最多的。实践出真知，毕竟“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。

饱览书文、时事，使“指挥家”自觉腹有诗书气自华。其实不然，看法与所学知识只有实干了，才能真正掌握，并且个中滋味必然酣畅淋漓。

关于草的作文系列

作文是培养学生自我思考和思想交流能力的重要途径之一，同时也是展示想象力的优秀手段。幼儿教师教育网小编认为这篇名为“关于草的作文”的优秀作文值得大家广泛阅读，希望大家都能从中获益匪浅。以下内容至关重要，请务必仔细阅读！

关于草的作文【篇1】

今天早上，翻开课本，我的目光便停留在一篇题为《和时间赛跑》的课文上，这是老师今天要讲的内容。我专注的读了起来，完全沉浸在课文的意境中。这篇文章主要写的是：作者读小学的时候，生前最疼爱他的外婆去世了，作者不明白太阳落下还能升起来，花儿谢了还能再开，可人死了却为什么不能复生呢？爸爸告诉他说：所有时间里的事物，都不会再回来。昨天过去了，就将永远成为昨天，不论怎样都不能回到昨天，而明天还是要来的。人能做的，就应该是好好把握今天。

在这篇课文里，“所有时间里的事物，都不会回来。”告诫我们要珍惜时间，珍惜今天的每一刻、每一分、每一秒，这样才不会虚度时光；而“我知道，人是永远跑不过时间，但是人可以再属于自己的时间里快跑几步，，尽管那几步很小很小，作用却很大很大。”这句话让我知道了，人虽跑不过时候，却可以节约时间、利用时间，做更多的事，做更有意义的事。

让我们一起来珍惜时间、节约时间吧，让我们的人生更加精彩！

关于草的作文【篇2】

《爱的教育——中国孩子情感日记》这本书是妈妈送我的“六一”节礼物。书中收录的都是中小学生获奖作品，每次读这本书，我都会倍受感动。

冰心奶奶说过：“有了爱，就有了一切。”爱是人类最伟大的情感。虽然这些文章讲述的故事都很平常，但是平凡中却能见真情。

这本书中的每一篇日记都感人肺腑，语言细腻流畅，我来为大家介绍一篇我印象最深的吧。

《我是您的女儿》，是一个六年级同学写的日记。讲述了一个尊老爱老的故事，一个不是亲人胜似亲人的故事，一个让人流泪的故事。这个故事发生在敬老院中，一位九十三岁的老奶奶无儿无女，孤独一生。一位六十多岁的老人虽然和老奶奶非亲非故，却无怨无悔坚持照顾她十多年。有时，老奶奶一吃东西就吐，大小便失禁，老人每天不厌其烦地服侍她。这样精心的照顾体贴，抚慰了老奶奶，也感动了我们读者。这使我不禁想到，我的老太太也有九十多岁了，如今也住在敬老院里。她理应得到儿孙们的照顾，幸福地安度晚年。尊老爱老是我们中华民族的传统美德，我一定要将这种美德继承下去。

还有一篇《爸爸为我削小棒》也感人至深。文章讲述了一位父亲患上了可怕的白血病，但他不忘关心自己儿子的学习。在儿子即将升入小学时，这位父亲用他颤抖的双手，用香樟树枝磨出了100根小棒，作为数学课上的用具。但这位可怜的父亲却在五天之后就永远地离开了儿子。表达了父亲对儿子深切厚重的父爱。天底下最令人难忘的就是这种父子连心的亲情，它会伴随我们的一生。

这本书中的日记内容丰富，情感真挚，字字真诚，篇篇动人，流露出真爱之美。读这本书，可以接受爱的教育，培养和树立高尚情操。一个人不仅要德智体全面发展，更要有健康高尚的情感素质。我们应该将“爱”看成是一个自然、高尚、美好的字眼，只要这个世界还有人类存在，这个世界就会有爱，到处充满了真情。

读了这本书，我认识到要知恩图报，尊老爱幼，诚实守信。我想化成一缕清风，抚平爸爸额上的皱纹;我想变成一阵细雨，滋润妈妈粗糙的双手;我想化成一道阳光，温暖所有爱我的人的心灵。

关于草的作文【篇3】

我叫周琦皓，我有一双大大的眼睛，一张小小的嘴巴。

我的兴趣爱好有很多，比如拉小提琴、下围棋，练跆拳道但我还是最爱学跆拳道。一开始的时候它很简单，每次跟着教练学招式，可后来随着级别的难度加大，每节的跆拳道课程让我真正领略到它的难度了。每次我们都要做俯卧撑，压腿，仰卧起坐，可把我痛苦的，但我每次还是坚持着不放弃，因为我是男子汉。

我也喜欢拉小提琴，以前每天拉琴我会尽量不拉就不拉，因为我根本就不喜欢拉琴，妈妈天天逼着我练，我哭过，摔过小提琴都没用，妈妈不吃我这一套。直到随着时间的变迁，我已经渐渐地爱上了拉小提琴。这次青少年宫举行小提琴演奏会，老师让我表演了其中的独奏，这让我更加充满了对自己的肯定，所以不管以后有多难我再也不放弃了。

当然我也有一个不好的习惯，那就是不怎么用心看书，我相信自己会慢慢地改掉这个坏毛病，沉浸在知识的海洋中。这就是我一一个懂得坚持的我！

关于草的作文【篇4】

现在大过年的，不知道他有没有回沈阳陪父母，也不知道他到底在哪里？他只想过平淡生活的人怎么样了？这么高大的人从来不坐飞机，因为他有恐高证。我衷心的希望你平安快乐~

假如他不是我朋友，我绝对会以“坏人”这样形容他。他，身高190，体重114公斤，光头，很大很大的眼睛，圆的，有点象牛眼，仔细看还是很漂亮，因为他的身材太高大，所以没人会去留意他的眼睛了。我很不喜欢他站我身边，一站我身边一点优势都没了，我就成一个小孩，又小又矮。

别看他身材这样，其实人还是很细心的。他的最大的理想就是去个中小城市生活，不要赚很多钱，只要能养活孩子和父母就可以。他出生在沈阳，之前干过什么说的时候我脑筋开小差给忘记了，只知道老婆身高也很高，但是性格不合离婚了，孩子跟他，他的父母就很辛苦帮他带孩子。后来他也做些生意，去了上海，再后来来到广州，开始一直批发鞋子，全是发到国外的，据说生意还不错。具体怎么操作我也不知道，只知道在阿里巴巴的网站，他雇了4，5人，专门收信息，发鞋子，查汇款，他自己也忙，还经常去各厂家看版。偶然请我去吃吃饭，还关心我一下我的工作我的学习，聊的最多的是他的儿子，英语比他还好，身高比我还高……

在去年的11月下旬，他来我们这边的鞋厂看版还顺便来看看我，第二天就去深圳了。我都没想到那次看我居然是我见到他的最后一面。去了深圳后又去上海办事。说临时有事。我这个人从来不会问到底什么事或追问什么的，因为一来没那习惯，二来知道了也只会说下，在外面多加小心之类的，显得假惺惺。在上海的时候还发信息说过2天回来了，后来等我意识到过了很多个“两天”后，我就给他打电话，结果是关机，我打另一个号码，也是关机，我再也联系不到他。因为他做网络生意的，他是一直挂Q的那种，但是那次以后，他的Q再也没亮过，我联系了所有认识他的人都没有消息，我在网上登过人肉收索，依然没有消息。我不知道他到底怎么了？就象人间蒸发一样……

现在大过年的，不知道他有没有回沈阳陪父母，也不知道他到底在哪里？他只想过平淡生活的人怎么样了？这么高大的人从来不坐飞机，因为他有恐高证。我衷心的希望你平安快乐~

关于草的作文【篇5】

我家养了一条德国牧羊犬，我给它取名叫“旺旺”，寓意“事事都旺”，希望它能给我家带来好运。我很喜欢它，因为它长得有男子汉气概，而且它是我的小伙伴，还因为它的责任心。

它有着一身棕黑色的毛，像缎子一样柔软。眼睛像两颗宝石一样，闪闪发光。它的嗅觉非常灵敏，还有一嘴锋利无比的牙齿。不管是人还是动物，看到它，都要害怕三分。在我看来，它很有男子汉气概，是纯爷们儿。

我家的狗虽然看起来十分凶猛，但又是多么的可爱可敬啊！

每当我放学回到家，它都兴奋得不得了！一听到门打开的声音，它就以飞一般的速度向我奔来，立刻扑倒在我的怀里，用它那毛茸茸的脑袋蹭我的衣服。我也紧紧地搂住它的脖子，一起在草地上打滚，像两个许久未见的兄弟。其实我们才几个小时没见面！

若是不高兴，它一定会发狂般地捣乱。它会把我们放在家门口的拖鞋叼到自己的狗窝里，开始疯狂地撕咬起来。要是有客人来，必须得把它关起来，否则客人的衣服也会遭殃的！但这样的次数并不多。

狗吃饭时就更有趣了！要是它一点儿都不饿，就会把饭碗踢翻，扬长而去；如果饥肠辘辘，则会立刻将头埋进碗里，大吃特吃起来。吃饱喝足后，会打一个饱嗝，似乎在夸赞食物的美味。然后心满意足地去草坪上打滚了，多自在！

当它无聊时，就会“汪汪”地叫两声，似乎在召唤我去和它玩。我们经常一起玩扔球游戏。无论我扔得多远，它都能迅速地把球捡回来，真厉害！玩累了，它就环顾四周，确保安全后，躺在草坪上呼呼大睡。

它还是我们家的安全卫士呢！晚上，夜深人静的时候，它趴在狗窝里睡觉，哪怕只听见一点儿细微的声音，它都立刻起身向声音的来源奔去，“侦查敌情”。夜晚，它不定时地在院子地“巡逻”，保护我们安心入睡。

这就是我家的狗“旺旺”。如果你和它接触多了，也一定会喜欢它的。

关于草的作文【篇6】

落红不是无情物，化作春泥更护花。世界上宝石是物质上最珍贵的，但比它更珍贵的，而是精神上所谓的坚持。

坚持，何为坚持？坚持，就是老舍笔下的祥子吗？坚持就是一步步走向毁灭的小福子吗？不，这些都不是。坚持是什么？坚持就是——坚持走过风雨，坚持走过荆棘坚持登上山顶。蜗牛往上爬的努力，这才是真正意义上的坚持。不是有一首歌是这样唱的：‘’等到我爬上，葡萄就熟了。相信大家童年时必定会听过这首儿歌吧！这首歌，相信很多同学都已经听厌了。但是这首儿歌对我来说意义非凡。因为它让我懂得‘万事，只要坚持就一定能成功。’是呀，蜗牛爬得很慢，但是他并没有放弃对生活的希望，还是依旧的坚持。因为她知道，只要坚持就一定可以，达到自己的目标。

蜗牛一个一脚就可以被我们踩扁的小动物。为什么却如此的坚强？因为它懂得了坚持。我十分敬佩他，因为它教会了我什么叫坚持。爬，虽然慢但总可以爬到的。

行，虽然快，但没有坚持，终究会掉落。俗话说得好，不积哇步，何以成千里。是的，坚持就这样，简简单单的两个字。却对我们如此的珍贵。可以说，在任何人心里，坚持比宝石更珍贵，更能促使他努力。

是坚持？还是放弃？一切掌握在自己的手中。是比蜗牛更懂得坚持。还是放弃。我会选择坚持，因为在我心里坚持比宝石更珍贵。

关于草的作文【篇7】

有一天，猫妈妈生下了五只小花猫，有一只小花猫是白白黑黑的，还有一只是黄白色的，有一只身体全都是白色的，有一只红色的，最后一只小花猫长得很丑陋，其它漂亮的小花猫就说：“喵喵，你太丑了，你快出去。”难看的小花猫很伤心，连猎狗都欺负她，

有一个小女孩看到她这么可怜，就把她抱回家。哥哥看到了，就问：“你为什么带一只这么丑陋的小花猫回来呢？”姐姐说：“她在外面太可怜了，没有人跟她玩。”于是，这个小姐姐就跟这只丑陋的小花猫一起度过快乐的时光。

小猫咪越长越大，就变成了一只公主小猫，她以前那些说她丑陋的小花猫，就说：“怎么以前从来没有见过这么漂亮的公主阿？”公主说：“我就是以前的丑小猫。”然后其它小花猫就说：“你快出去。”猫妈妈看到了，就赶紧跑过来，抱起公主小花猫，猫妈妈说：“你们不要欺负这只小花猫。你丑陋不丑陋，我都很喜欢你。因为你是我的孩子。”然后他们就一起度过快乐的时光。

我的故事讲完了，谢谢大家。

关于草的作文【篇8】

亲情是什么?亲情一直是维系人类感情的最为细腻，最为微妙，最为真诚和原始的命脉。正因为有它的存在，人与人之间才会谱写出让人割舍不下的那一篇篇爱的乐章，让人流下动情的泪花。

即使时光飞逝，时代变迁。人们从古至今，什么东西都遭遇了翻天覆地的变化，但爱却是一个亘古不变的主题。爱的实质永远不会变，亲情那颗种子从小便栽种于我们的心里，从未消失，而会更加根深蒂固。在古时候，便有了李密为了照顾养育他多年的祖母而写下了那感动历代人们心灵的《陈情表》，为了他的祖母，李密不惜放弃当官的机会，放弃荣华富贵的生活，顶着可能被杀头的危险，而写下了这感人至深的《陈情表》。

在古代，亲情的力量就已如此伟大，它超越了死亡、金钱和名利。在现代，亲情仍旧是如此伟大。曾经看过一期《开心辞典》，有一个人为了让妹妹有打字机，为了给父母赢得前往加拿大的机票看望妹妹，为了给父母赢得一台电脑，让他们能与国外的女儿交流而参加比赛。他参赛的目的完全是为了家人，而丝毫没有考虑自己。这种为了亲人而努力的人感动着在场的每一个人，尤其是当他用求救机会与身在国外的妹妹通电话时，他所说的竟是“你想爸爸妈妈了吗?我一定让你见到他们!”而没有问本该提的问题。事实上，他知道问题的答案，只是想与妹妹说说话。这份亲情是那么深，那么重，深深印在我们的心中。

亲情是一种本能，不管你身处何方，不管你是什么人种，亲情总能把我们维系到一起。亲情是一张网，它能网住我们共同的心，将我们的心围成一个“爱”字，让这份爱萦绕在我们的心中，直到永远。亲情的力量是为伟大的！

关于水的作文系列

小编经过反复修改和微调为大家呈现出了精致的“关于水的作文”，相信这篇文章会对您的工作和生活有所帮助。作文能力需要有充分的思维和语言积淀，通过写作我们可以扩大我们的想象力和创造力。好的文章形成就是一件优美的艺术品的形成。

关于水的作文(篇1)

今天教官正式来训练我们了，左转、右转、向后转，不厌其烦的一遍遍的练习着。站，第一个练习的就是站，两只脚稍微叉开点，手紧贴大腿两侧。这种站法很累，一下子你就会支撑不住，而且还不能动，一个人动了，全部的人都要加时间。秋天是凉爽的季节，都有人站不住，那假如是夏天呢？那后果真不感设想。

该吃午饭了，有鸡翅、炒黄瓜、豆芽菜、豆腐炒肉、丸子汤……看得我们眼花缭乱。一声哨响，同学们狼吞虎咽地吃了起来。

星期天

今天是军训的第2天，也是最后一天，也许是教官的军法起了作用，也许是我们身上多了一份庄严、一种责任……总之，我们在烈日下训练了一个小时，没有人说话，也没有人动。俗话说：“快乐只是短暂的”。分别的时候到了，我们一一不舍围着教官，谁也没说话，突然，教官笑了，笑得那么甜、那么灿烂。可透过这笑，我体会到了他的柔情。

再见了，同甘共苦的教官。再见了，既让人累又另人高兴的军训。

关于水的作文(篇2)

在我成长的过程中，有欢笑也有泪水。最让我难忘的还得说是一年级期末考试这一回。

期末考试的前一天，晶晶姐从长春来我家了，我们已经六年没有见面了，我真的好高兴呀。姥姥；妈妈；姥爷；三姨领我和晶晶姐去了苏炳文广场玩，我们兴高采烈的跑着跳着玩着，你追我赶的好不高兴呀。由于玩的太累，第二天考试的时候答完卷子检查时我意外睡着了，交卷子时老师把我叫醒了，老师问我怎么睡着了。我回答说我肚子有点疼，不知不觉就睡着了。老师有给妈妈打电话核实一下，妈妈知道后非常生气，我一回家就躲了起来，躲了很长时间妈妈才回来，一进屋妈妈就对我说；为什么考试睡觉，你长没长心呀。我心里很害怕，妈妈打了我一顿，我的泪水像断了线的珠子止不住的向外流，后来是姥姥把我抱走了，我对妈妈承认了错误，妈妈原谅了我。

这次童年的泪水，我永远也不会忘记。

关于水的作文(篇3)

我上6年级了，现在已经是将近毕业的时候。心中有兴奋，但也有不舍！毕竟这是上了6年的学校，里面回荡着我们的欢声笑语；聚含着我的学习生活的点点滴滴；凝聚我们的辛勤汗水；有着我们6年来的喜怒哀乐，悲欢离合能让我舍得吗？校园的每一个角落，每一个教室都有着我们6（2）班的欢乐回忆。呵呵。

舍不得的不仅是同学，还有老师！如果不是老师的辛勤教诲，我们班也不会连续两年3门冠军，如果不是老师似老妈那么烦人，我们的'坏毛病能改掉吗？如果不是老师细心观察，我们不会的东西能发现吗？？好多疑惑啊！老师等我大学毕业有了一番成就，我就会回到母校，和您说一声：老师，我没有辜负你的期望，我成功了！我会为了您那欣慰的笑容，而奋斗！老师为我说一声加油吧！

走出小学布满回忆的大门，初中那等着我们去探索的大门为我们打开。老师我们将要离别，可能10年后您记不得我了，可我会记着您永远。

关于水的作文(篇4)

很久都没有很多好朋友一起热闹开心的过生日了，何况是你这样的一个爱热闹的人。怀念小时候单纯的生活和纯粹的开心与难过，但是能有什么办法，就像自己以前每次生日前都还会频率极高的哭一样，时间依然还是前进得如此坚定……

以前觉得你很吵又很疯，永远有无穷精力与活力，虽然那个时候很多人同时出现，但你还是给我留下了很深刻的印象。最喜欢逛累了和你坐在广场固定的那一角，一人一罐可乐，分享一袋口水族~。乱七八糟的说话，或是默默的看广场上人头撺动，过年了大家混在一起东逛西逛，追逐那些已经默认为记忆中经典的街头小吃。而在我还很跳跃的那个时候，我们会经常会走着走着就开始互相掐架……

现在格外怀念那总也说不完的话~总也逛不完的大街小巷。

不知道以后还能不能遇到像你这样和我匹配的异类，因为越发觉得自己在某些方面有些不折不扣的固执，就像你知道的那样，很多的话，我都喜欢自己藏在心里，或是扭曲了再扭曲的表达出来，因此你总抱怨的认为我是一个有些神经质的人，或是其他更严重的什么。但你永远是那个一路陪我成长起来的最好的朋友！

有些话还是不能自如的写出来。我承认你对我是很好的，虽然你总爱给我开些空头支票一样的承诺。却不像我们这样一直以一种淡淡而坚定的形式走到了现在。

共同经历的那么多，可以分享的也那么多，却不能再退回到当初年幼的地步，时间拉扯出了地图上的距离，成长缩短了话语间的亲密长度，也只能极尽轻描淡写的一句嗨，我的闺蜜，你还好吗？

关于水的作文(篇5)

有一种美丽的语言能述尽母爱吗？我觉得不能。

有什么神奇的标尺能衡量母爱吗？我认为没有。

我在报纸上看到一则报道：6月的一个夜晚一场大面积泥石流，在一瞬间冲毁了四川美姑县的4个村庄，吞噬一百五十余条生命。一位年轻的母亲，不顾自己的大腿已被乱石压断，在齐腰深的泥石流中双手高举着仅有几个月的婴儿，艰难地挺立了四个多小时。她一直坚持到清晨，等来了救援人员，婴儿竟然毫发无损！

我读这则报道的时候，热泪不知不觉顺着脸颊涌流。泪眼模糊中，眼前似乎屹立着一尊神光环绕的雕塑。那就是我们的母亲！那环绕她的正是母性之光！

我曾经在《读者》杂志上读过一篇文章：南京7·31空难，飞机上的乘客几乎全部丧生，然而有一个名叫丹妮的女婴却奇迹般地活着。原来，在飞机失事的瞬间，丹妮的妈妈贡红梅紧紧地把孩子搂在怀里，用自己的身躯挡住了乱石异物和扑面的烈焰，她用自己的死换来了小丹妮的生。母亲把女儿搂得那样紧，以至救援人员费了好大的气力才把小丹妮救出来。

我读这篇文章已经是几年以前了，那时，我还是一个小学生，可是，我永远不会忘记这篇文章在我心灵上引起的的震撼！我流着泪思索着一个与我的年龄不相称的问题：母亲是什么？似乎从这一时刻起，我找到了答案。

关于水的作文(篇6)

我有一只可爱的玩具狗。

它长着又矮又瘦的身子，白色的绒毛。毛茸茸的，身穿着一件绒毛大衣。头的两旁长着淡灰色的耳朵，长长的垂到肩膀上。小小的黑眼睛，亮亮的，注视着我们，好像在说：“你们好！”圆圆的小鼻子微微地翘着，好像品着骨头的滋味。小小的嘴微微地张着，红红的小舌头伸出来，好像在说：“天真热！”

它两只前小腿弯曲地趴着，又粗又短的尾巴高高地翘着，显得非常顽皮可爱。肚子上系着一根粉丝带，丝带挂着银色的小海螺，使玩具狗更漂亮了。

平时它一动不动安安静静的特别乖。只要一打开它肚子底下的开关，它就慢慢地一小步一小步地往前走，走了几步，它就抬起头摇着尾巴“汪，汪”地叫着，好像在说：“我的节目表演完了，大家鼓鼓掌吧！”接着前腿交替往后退着，小身子一扭一扭的好像在谢幕。

只要不关上开关，它就不停地这样表演，真有意思啊！

我喜欢这只玩具狗。

xxx

年月日

关于水的作文(篇7)

学会宽容别人，就是学会善待自己。怨恨只能永远让我们的心灵生活在黑暗之中；而宽容，却能让我们的心灵获得自由，获得解放。

那是一个平常的秋季，我穿了一条妈妈新给我买的白色运动裤，精神抖擞的去上学。到了学校，许多老师与同学都夸我这条白裤子，我心里得意洋洋的，觉得今天特别潇洒。

那天，正好有体育课，我由于兴奋，没有顾及到自己穿的是白裤子，便玩儿了起来。那时，我和几个女生正在玩儿篮球，突然一个身影窜了出来，我没有看清楚，就把球传了过去。说时迟，那时快，球不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同学的浅蓝色衬衫上留下了一个烧饼大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了两脚，再看我的白裤子上也留下了两个深深的脚印。要是以往，我早就回敬他了，可是这次我却出乎意料地冷静下来，不知是什么力量抑制住了我内心的气愤，继续玩球……放学后，同学们纷纷回家。这时我发现有个同学在心急火燎地找东西。我热情地走过去，一看，正是踢脏我裤子的同学，我转身想走，可又一想：何必呢！就帮他一起找，留他在一旁尴尬。当我热情地伸手相助的时候，迎来的.是那位同学感激的笑容，我的心里也荡漾着温暖和快乐。

记得还有一次，我刚从班里走出来，两位来小学的初中生就撞到了我。只听他们破口大骂：“你找打呀！”我一听这话，顿时气得满脸通红：明明是你到我，还如此理直气壮，真是岂有此理。我刚要发火，可是一想：算了吧！别计较了。我笑着说了声：“对不起！”再看看那个蛮不讲理的中学生此刻也羞得无地自容，缓缓地走了。我也为之一振，宽容竟会改变人的本性！

当一只脚踏在紫罗兰的花瓣上时，他却将香味留在了那只脚上，这就是宽容。一个精神病人闯进了一位医生家里，射杀了他三个花样年华的女儿，他却仍为那精神病人治好了病。这也是宽容。人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。古语说：“知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。

宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净！

关于水的作文(篇8)

今天，春雨绵绵下个不停，下午，终于见到了一抹明媚的阳光，我迫不及待地拿出网球拍和妈妈带着小狗一起去体育公园打网球。

一到公园，我们马上拿出网球拍来打球。突然，网球象子弹一样飞到网球场外去了，坐在草地上的小狗见了网球，象是发现了一个新玩具，立马象箭一样飞奔过去，叼起网球就跑，一边跑还一边回头看我一下，我气极了，放下了手中的网球拍，使劲儿去追小狗，可是，小狗绕着网球场来回地跑，有时还停下来对我摇尾巴，可就是咬着网球不松口，我怎么样追也追不上，我跑得气喘吁吁……这时，妈妈在球场那边高声喊：“知识就是力量啊，鑫鑫，开动脑筋想办法呀，不能这样猛追……”听妈妈这么一喊，我突然想起小狗特别爱吃苹果，于是，我心生一计，一只手握成半拳形，对着小狗喊：“小虎，过来吃苹果啦！“果然，小虎马上停了下来……嗨！我终于“抢“回了我的网球。

春雨不知什么时候又飘了起来，如烟如丝又像雾……

一群小鸟儿在公园的树枝上，一会儿蹦蹦跳跳，一会儿又在空中相互追逐，翩翩起舞，好象是春雨给它们带来了无限乐趣。有几只调皮的小鸟竟然大胆地跳到网球场的地面上来了，在那儿一边跳一边叫，而小狗呢，竟然不顾一切地冲过去要去捉它们，狗怎么能抓住鸟儿呢，我和妈妈看见了，忍不住哈哈大笑起来…

关于水的作文(篇9)

脑子里闪过了这么一句话，好象在哪里听到，我小心地回想着，那好象应该是上学时，朋友介绍的一首歌，啊，我想到了，那是伍思凯的《分享》。

今天下午和一个朋友聊天，我们谈到了很多别的事，最后他让我介绍一些歌给他，我把最近听到的我喜欢听的，打了一个大礼包送给他。虽然我也想过，我们可能喜好并不相同，我爱的听，他不一定爱听，但是还是很认真地挑选了那些歌，因为我觉得和人分享自己觉得好的东西是件快乐的事。如果对方能和你有共鸣，那绝对是天下一大快事。

他收到了我发的所有歌，然后告诉我他很喜欢，这一刻，我觉得很快乐，我感受到了分享的快乐！

晚上看到一个朋友的博，好象他并不快乐。我曾经看过一句话：没有永远过不去的事情，只有暂时过不去的心情。快乐or不快乐，其实都在于自己的选择，你不快乐，是你不想让自己快乐起来而已。

关于水的作文(篇10)

下午来到学校之后，我已进班就看到了黑板上的六个大字：诚信在我心中。

上课以前，老实说：“这次考试是无人监考，主要测试同学们是不是以诚信来对待考试。”老师又叫我们全体同学起立，举起右拳对着黑板齐声念黑板上的四条诺言：独立做题、不抄袭、不说话、不看书。念完之后，全体坐下，我想：平常考试从来没有像这种诚信考试，真奇怪呀!然后老师又说要开始进行个人签名承诺，就是每个小组发一张纸，每人的名字都要写在上面，做完这项活动之后，考试便开始进行了。

卷子发下来，我想：我一定要认真对待考试，不能马虎，还要做到诚信考试，只见同学们静悄悄的埋头做这卷子。班里鸦雀无声，似乎比平常多了一份宁静，大家都在默默的发挥着自己的水平，我也不例外。我做着题做着题，突然，半路出了个拦路虎——遇到难题了，就是只要有诚心和恒心，任何困难都能克服的相应诗句该怎么填。我左思右想，在脑海里搜索着这个答案，可我怎么也想不起来，正当我想问周边同学的时候，黑板上的四条承诺映入我的眼帘。不行，我要杜绝这种想法，靠自己来取得高分。经过我的认真思考后，这道题被我了。当我把卷子做完后，长吁了一口气，我觉得一个人遇到难题或难事时，只要冷静面对，总能解决的。

经过这次考试，我觉得我做到了承诺，将来遇到任何事情，我都要以诚信的标准来要求自己，做一个诚实的人。

关于水的作文(篇11)

元旦里最令我难忘的要数去滨江大道放天灯祈福了。

我和爸爸妈妈去滨江大道观赏夜景。一到滨江大道，我就看到有许多灯在天上飞，定睛一看，原来是孔明灯啊！顿时，我兴奋极了。我问爸爸：“人们为什么要放飞孔明灯呢？”爸爸说：“传说，只要你将心愿写在孔明灯上，放飞天空，就能实现愿望。”听了爸爸的话，我也想放飞孔明灯。在我的再三恳求下，爸爸终于答应了。

当我拿到后，我就急不可待地拆开包装袋，拿出孔明灯，在灯罩上写上了“祝全家身体健康，嘉晟考试100分”的愿望。接着，爸爸拿出石蜡，穿进底部的铜丝线里，再固定住，而我和妈妈则分别拎着孔明灯顶部的两个角。“准备点火”，说着，爸爸拿着下面的铁丝圈，并点燃了石蜡。孔明灯里面顿时亮堂了，隐约还能看见火苗在里面跳舞，摸摸纸糊的灯罩，暖暖的，再看看那原本瘪瘪的孔明灯渐渐“胖”了起来。我打趣儿说：“还真像孔明的帽子呢，说不定当年孔明就是按照自己帽子的形状设计的呢！”火越烧越旺，由于帽子里的热空气比外面的冷空气轻，孔明灯好像要飘起来了，我们慢慢地松开了手。孔明灯晃晃悠悠地带着我们的心愿飞了起来，起初能清晰地看清轮廓，渐渐的，便成了一个亮亮的点，后来越来越小，越来越小，就像遥远星空中一颗不起眼的星，接着越来越暗，最后不知怎么的就看不见了，好像与天空融为了一体，只留下了一片茫茫的夜空。

回家的路上，我想：孔明灯带着我们全家的心愿飞上了天，20xx年，一定会带给我们健康与祥和。

关于水的作文(篇12)

我没有理由，不好好读书

——题记

我是疲倦了的庄稼人的儿子，我出生在西北的偏僻小村，生长在支撑人类社会万年的乡落，高高的黄土塬，湛蓝的几丝微云晃动的天，南边云横的秦岭，北川东流的渭水曾经那么诱人，那么令人神往始祖艰辛的探索：宁静的祥和沃地他们相告：孩儿们，你们没有理由不好好读书，看惯了那饱含浓情的深眸，那只要一望见就要被感动的黝黑身躯，那走起路来沉重而稳健的脚步，那河畔弯的只见后臀的模样，那挑着水肥挪步的高大背影他们专心的望着孩子传递着，好好读书噢！朋友们不要误会，那片苦心不是不愿孩儿去种庄稼，是要另类农人诞生，这就是高塬上的民生祖祖辈辈奉惯了的传统思想，喂养着他们的生命，他们在丰收中繁重在闲散中忧思，在春夜里梦雨在夏麦中抛泪在秋田中辛苦在雪飘中离乡节日里他们想着家在家里他们想着儿我们啊！没有理由不好好读书，淅沥的雨滴浇湿了灰飞的尘埃，他们的大脚踏翻了泥泞的小道，暮夜里母亲的银发在昏黄灯下闪烁着点点星光，不时地，还发出唠叨的话儿——打破了这般寂静与沉默父亲啊！正吐这悠闲的烟圈，凝视着窗外漆黑的苍穹——额上多了些粗长的皱纹这些人们啊，总不一下子入睡只想着舒缓，舒缓即而入眠，酣睡那一段美好时光朋友们！

我们没有理由

不好好读书，那干裂如柴温暖的手，那长满老茧的粗糙大手一直在抚摸着儿，在呵护着心爱的儿，母亲的婆口道出语重心长的话语——震痛我的耳膜，在父亲的陪同下我背上行囊——满满一大袋的杂物为了我的理想，去远方求学无了熟人的地方，是哪里？在这里孤寂的宽阔马路，少有人烟远方的亲人啊！把心让我带上这个他乡有自由，有欢乐，有我的理想啊！我们没有理由，不好好读书呀！拉长了的父亲的瘦影消失在探望的人群中千叮万嘱的托语响彻了整个世界我炯炯有神的大眼，湿了我把泪水藏在心里那样才更咸，更苦更回产生一种这种力量使我知道：我没有理由不好好读书，我翻开华夏的光辉历史，却见到了腐朽的思想，从书页中跳了出来我尽力回避着努力改变着我知道：我是炎黄子孙，我要使我的母亲重焕新颜，我要使我的祖国繁荣昌盛，我没有理由不好好读书，我们是朝气蓬勃的年轻一代，我们拥有世人想永有的青春年华，无私雨露的浇注是要学会回报为了理想，为了亲人，为了巨龙的腾飞我们啊！都没有理由不好好读书。

读书的味道

本人认为：“读小说是酸的，读笑话是甜的，读史书是苦的，读散文是”有很多人喜欢读笑话，因为它是甜的，不过，不品酸和苦的话，何以见甜？不是有苦尽甘来的成语吗？

一、读小说，让酸变为甜

本人十分喜爱读科幻小说，虽然在今天来说，科幻小说中叙述的，仿佛是一场梦，不过，时间一长，它便会带你进入一个神奇的世界，和作者去品尝幻想的味道，有点神奇的感觉。我读这类小说的方法是：用心去体会，跟随作者，进入幻想境界，体会作者的喜怒哀乐，你会觉得，读书不光好玩，而且有趣，因为，酸已变成了甜！

二、读史书，让苦变为甜

说实话，在以前，本人也十分厌读史书，比如说《上下五千年》，有人都足足读了十遍，而我却一遍也没读过，不过，假如拍成电影，却还看得进去，原因是：根本读不懂。但是“读书千遍，其意自见”，待我勉勉强强算读完半本的时候，好像也有点意思，虽然记得不牢，不过，在讨论这些问题时，最起码不会成为最后一个张口结舌的人，虽然中途有一点苦，不过，读完后，不就甜了吗，苦尽甘来，一定会得到回报！

三、酸苦相加，真是“别有一番滋味在心头”

小时侯，妈妈常说我的作文是“又臭又长”，不过，由于在小学毕业时，我突然有了读书的习惯，作文突飞猛进。记得有一次，我以我的一篇《诚信伴我们长大》去参加区里的“诚信”话题作文演讲比赛，还真有点收获。从那一刻起，我才真正明白了，什么叫“苦尽甘来”！什么叫“别有一番滋味在心头”！

读书是苦的，不过，它超乎寻常的收获，却是甜的，干什么都要分个先后，读书也一样，如果说书籍是人类的营养品，那读书，不就成了做营养品的厨师了吗？

关于小学作文我的家庭系列5篇

小学语文是义务教育中一门非常重要的基础学科，而作文是语文教学中息息相关的一部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，通常老师会根据教学需要要求我们写小学作文，那么你是否在寻找关于小学作文的模板呢？幼儿教师教育网的编辑特意收集和整理了小学作文我的家庭，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

小学作文我的家庭 篇1

奥运会已经由去好多天了，但是看奥运会的那段日子给我留下了清楚的记忆，并且给了我很大的启发。

在奥运会的那段日子里，我天天都早早的坐在电视机前等待比赛的开始，我的心情跟着运动员的得分一起一落，当五星红旗一次次升起，当国歌一次次在雅典的上空奏响，我的心情都非常激动，我为自已是一个中国人而感到骄傲、自豪。

在奥运会期间，我观看了许多场比赛，也懂得了许多体育知识，更记下了一些英雄的名字，象杜丽、张一宁、郭晶晶等，他们用自已的汗水为祖国争得了荣誉。奥运会的每场比赛都非常出色，最为惊心动魄的是中国女排和俄罗丝女排的决赛。开始中国女排连败两局，我想中国女排一定不会输的，我在心里暗暗的`为她们加油。果然在枢纽时刻主教练陈中和换上了老将张月红调整了比赛的阵收留。最后中国女排凭借紧密亲密的配合和永不服输的精神反败为胜，夺得了比赛的金牌。

在看奥运会的日子里给我带来许多惊喜和打动，更使我明白了勇于拼搏、贯彻始终才能取得胜利的道理。在今后的学习当中，我一定要发扬奥精神，好好学习，每天向上，将来为祖国争光。

小学作文我的家庭 篇2

说起我的家庭，是很幸福美满的。虽然，有时候会有一些小争吵，可大家也都会互相谦让一点，和好如初。现在，我就来跟大家介绍介绍我的家庭成员吧！

早晨，最先出场的是妈妈。“起床啦！6点半啦！要上学啦！小懒虫起床啦！”这时，我才会懒洋洋地从我的“窝”里伸出头，穿衣服。而“窝”边上的“天然闹钟”看我起来以后，才放心地去做早餐。但走时还不忘啰嗦一句：“洗漱完再吃早餐哦！”唉，我这个妈妈，最喜欢唠叨和说多余的话。

之后，我上学时，外婆外公便帮我把水壶装好，纸巾放好。然后千嘱咐万嘱咐后，才让我去上学。回来后，又让我洗手，吃饭，写作业。所以，他（她）们是负责我生活的。

到了晚上，爸爸才出场。他回家后，就和我谈天说地，逗得我捧腹大笑。不仅是这，当我在学习上有不懂的东西，他不会先告诉我答案，而是只告诉我解题思路，让我自己解答。若是还是没懂，那就用画图来进一步解释，直到我会了为止。然后再叽里呱啦地跟我唠叨许多关于学习的事。

有一次，我假装一题怎么都不会做，由此来考验考验爸爸的耐心。没想到爸爸的耐心在我的意料之外！爸爸能不厌其烦地讲到我都烦了！呵，这就是我的爸爸，幽默，唠叨，有耐心。

这就是我的家庭。当我有困难时，家人们会安慰我，鼓励我，坚定我的信心，使我感到亲情的可贵。我希望我的家人永远幸福美满。

小学作文我的家庭 篇3

我的家庭快乐而又和谐，大家都和睦相处，过的很幸福、很快乐……

秋天的落叶像漫天飞舞的彩色蝴蝶，果园里的果树上结满了果实，在这清新而凉爽的季节里，迎来了妈妈的第42个生日。这天爷爷、叔叔和表妹都来了，大家一起给妈妈庆祝生日。爷爷做了一桌丰盛可口的饭菜，我和叔叔去给妈妈订了一个精美的蛋糕，一切都准备就绪了。可就是迟迟不见爸爸的身影，爸爸的工作一直很忙，经常很晚才回来。难道今天也是这样吗？我们都在焦急的等待。突然，门铃响了起来，我快步冲向门口，打开门一看，爸爸手捧一大束火红的玫瑰花站在门口，所有人都惊呆了，我看见妈妈的脸上露出了久违的笑容……

过了几天，我在刷牙的时候看见妈妈正在很小心的把每支玫瑰花上套着的塑料袋小心的一个个摘下来。原来那些鲜红漂亮的玫瑰花已经开始枯萎、凋谢了。妈妈呆呆的望着那些掉落下来玫瑰花瓣，心疼的说：“哎呀，怎么掉了这么多呀！”我说：“妈妈，花都已经枯萎，扔了吧。”妈妈没有回答我，而是默默的把玫瑰花一支支的插进一个装有清水的玻璃花瓶里，小心翼翼的摆放在窗台上。

看到这一幕，让我懂得了爸爸的良苦用心，更让我领会到了爸爸和妈妈之间的爱有多么的深，多么的浓……这一刻我也突然懂得了爸爸常说的一句话：幸福快乐的家庭来自于每个家庭成员之间的和睦相处和相互理解。只有学会尊重别人，多带个别人快乐，自己才能获得更多的尊重和快乐。

我爱我的爸爸、妈妈，我爱我的家。

小学作文我的家庭 篇4

我有一个金鱼小家庭。它们都可漂亮了，各有个的特点：有一条金色的，全身的鳞片一闪一闪的，游起来还扭一扭身子，好像是想让全世界都知道它是那么美丽。

既然这样，那我给你取个名吧，你就叫“金龙鱼”。下一个是谁呢？哈，我早就给它取好名字了，它叫“小透明”。咦？为什么叫“小透明”呢？莫非它是透明的？错了，错了！它其实是白色的，它的白是那么纯洁，没有一点儿瑕疵，白得就像透明的一样了。嘿！你瞧，“红花儿”来了！哦，对了，忘了说，“红花儿”也是一条金鱼，它是一条红色的小鱼，肚子上有两条白色的线，就像花白色的芯一样，从下往上看，就像一朵红色的花朵。它总是那么安静，可有时却在“水下森林迷宫”穿梭。“金龙鱼”、“小透明”、“红花儿”，还少两条……嗯……哦想起来了！它就是“熊猫眼”、“小彩”。它的名字和它的长相明知故问：它的身上大多是白色的，但背的顶部有很多其他的颜色：金色啦、红色啦、黑色啦等等等等。当然，“熊猫眼“也不是假的，它的眼眶真是黑的，就像熊猫一样。

最后出场的是小小的”神速闪电“。它黑黑的，身后拖着一条长长的大尾巴。别提有多神气了，它游得速度就像闪电一样快！我的金鱼小家庭很可爱吧！

小学作文我的家庭 篇5

一天晚上，我突发奇想，想来一场手影大赛。妈妈和弟弟都说，这个主意好。我们比赛玉兔、奶牛还有天鹅三种动物。妈妈选天鹅，弟弟选奶牛，我选玉免。

激烈的比赛开始了。妈妈先出场，她灵活的手指一下子就变成一只漂亮的天鹅。只听她说：“大家好，我就是《咏鹅》那首诗中的漂亮的天鹅，这天我特意来参加这个动物好声音决赛。请大家欣赏我的歌曲。”说完，就鹅，鹅，鹅地唱了起来，真好听啊。下方一位选手上场了，就是弟弟。他先用手扮了一只奶牛，额，还挺像的。他说：“我就是一只为人们产奶的奶牛，你们平时喝的奶，都就是我产的。我这天来呢，就是因为我想给你们跳一段踏踏舞。”说完就跳了起来，还能够。下一位选手，当然就是我啦。我用我的手指扮了一只可爱的玉免。我说：“大家好，我就是嫦娥身边的那只可爱的小玉免，也就是《龟免赛跑》里面失败的免子，这天我要在那里为大家唱一首歌。”说完，我就啦啦啦的唱了起来，真就是一个小歌星啊！

比赛结果出来了，我就是手影大王，妈妈就是手影二王，弟弟也不错，就叫他手影三王吧。这天完得十分开心，下次我们还要来比赛哦，你也一齐来参加吧！

关于小学生日记系列

本文为幼儿教师教育网推荐专题“小学生日记”相关内容。

日记就像一本故事书，里面记录着千千万万个故事。写日记可比跑步锻炼、早睡早起、学习英语等等简单多了，简直就是励志的最佳手段。写起【日记】来就毫无头绪？下面，我们为大家整理的“关于小学生日记”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

关于小学生日记(篇1)

12月9日 星期三 雨

今天中午吃完午饭后，郦老师跟我们说，下午和明天她都不在学校，她还说会请一位老师来代课，说完就走了。

我们等了好一会儿，终于来了一位胖胖的戴着一副黑框眼镜的老师，她让我们叫她Miss Lv。MissLv老师让我们先写生字，然后再画画和完成课堂作业。时间过得很快，我的作业只完成了一半时，老师就带我们去体育馆打乒乓球了。由于球桌数量不够，老师只能就让我们四位同学共用一张乒乓球桌来进行练习。

练了大约半节课，老师就又带着我们回了教室看一部动画电影，名字叫《西游记--大圣归来》。电影非常好看，是我一直想让妈妈带我去影院看的大电影。可是电影才放了没多久，放学铃声就响了起来。我多想继续看完啊！但是放学时间到了，我只好跟着爸爸回家了。

回家路上我还在想，真的很希望老师以后再放一次《大圣归来》。

关于小学生日记(篇2)

由于我妈不让我开空调，所以我只能换种法子解暑。我来到阳台，享受着微风给我的服务，这种乘凉的方式也不错，比空调更接地气，也更舒坦。我望下阳台，地面刚刚被雨露冲洗过，现在披上的是阳光。我爱这种舒坦的感觉，尤其是当我完成了学习任务，让身体来一次全身放松的时候。我不会去想任何事情，一心享受着这一刻的梦幻。风凉凉的，好舒服啊，刚才的炎热一瞬间消失了，留下的只有清凉。

我总是生活在忙碌中，渐渐淡忘了微风的存在，今日亲身体会，我才觉得轻松。只要我感受微风，敞开心扉，慢慢地享受总能发现一丝美好，我想我需要站在高处，用微风洗去疲倦。

关于小学生日记(篇3)

昨天早上我高兴地来到学校，正打开书读得起劲，突然广播响起来，听到一个叔叔说：“今天早上要进行消防演习，请同学们做好准备。请所有老师下到班级。”我们一听，立刻七嘴八舌议论起来，有的同学惊讶地说：“啊？今天要演习。”有的同学笑着说：“这有什么，我们幼儿园就演习过了，警铃一响，我们用毛巾捂着嘴巴就往操场跑。”......袁老师大声说：“请安静！”教室里一下子就安静了下来。接着袁老师说：“等会消防演习的时候要注意安全，不要很快地跑。如果是别人跑在前面，我们就等他们走完后在跑。”还没等袁老师说完，刘浩裕突然从座位上站起来，走到袁老师跟前，说：“袁老师，我怕！”(此后发生了什么,乐乐说忘记了)

当我们端端正正地坐着,紧张地等待演习的时候,广播里终于响起了警报声,"呜~~~呜呜~~~~呜呜呜",同学们马上从座位上站起来,直往教室外面冲出去,我勇敢地站起来,用手捂住嘴巴,往操场上跑,到了操场后就蹲了下来.直到有个叔叔,大声说:"这次演习,有的同学听到警铃响了,还慢吞吞地走出来.所以我们全校同学还要再来一次."场下的同学顿时热闹起来,有的同学高兴地说:"耶!还要来一次."有的同学大叹一口气说:"哎!还要来一次."我说:"再来一次就再一次,随便."......各班同学按顺序走回教室.

我们回到教室不久,广播又响起了警报声,这次同学们都跑起来了,很快就来到了操场.这次叔叔说:’这次比上一次好多了!"

关于小学生日记(篇4)

20xx年1月3日星期一小雪

新的一天，有新的收获；新的一年，有新的起点。

昨天玩了一天，是该静下来好好想想了。

20xx已成为过去，回首的是往事；20xx已经到来，展望的是未来。昨日已经成为历史，把握好每一个今天才是最重要的！新年的钟声已经敲响，历史又翻开了新的一页，而我们：祖国未来建设者的接班人，是否也应该有说行动呢？昨日的历史，我不会忘却，因为它教给我成长、交给我人生的道理，但不忘却不代表我会停在原地不动；对未来的憧憬，是我在未来的发展，但憧憬，不代表不行动，然而行动，不一定会有结果，但是我却执着的追求着，不会有结果不代表我就放弃了。

新的一年已经到来，加油吧！未来的旷野在等着我们去闯，即使走不了康庄大道，我们不是还可以自己走吗？路不都是人走出来的吗？

关于小学生日记(篇5)

9月27日星期三晴

“今天又是美好的一天！”我兴奋地说。科学课，我了解了云，积云、层云、卷云，我最喜欢卷云，它的模样是卷卷的，我感觉到它很轻，就像棉花般轻，当我知道卷云是很微小的，晶莹的冰晶组成时，我都想摸摸它，如果能带回家，我都怕含在嘴里化了，捧在手心里怕掉了，想到这儿，我才如梦初醒，醒醒吧，这只是个梦，永远不能实现的梦。李佳芮讲了他和一只巴西龟，这想让我想哭，又想笑，哭，是因为你感动了，笑，是因为有点搞笑。

下午，邓老师和大家玩狼人杀，邓老师，玩狼人杀得找我呀！我手机版狼人杀已经17级了，算老手了。

美术课，老师问我们的理想，但是，我改变了宇航员的梦想，换成了，芭蕾舞演员。刘昱含劝我：“那很疼，很累，你？能行吗”我告诉她：“梦想成真，就必须付出代价，既然它疼，就忍住，它累，就坚持！”“好吧，我祝你梦想成真。”她说。

芭蕾舞演员就是我的目标！加油！想起芭蕾，《了不起的菲丽西》主人公为成为芭蕾舞演员，历经千辛万苦，实现了梦想，我要像她学习，学习她的精神，加油！

关于小学生日记(篇6)

20xx年9月12日 星期一 晴

今天我看了《侦探大解密》这本书，并和小伙伴们成立了“侦探警卫队”，靠指纹、印记帮其他小朋友找回了属于自己的物品;学会了靠鞋印大小、新旧来知道别人的年龄，穿的是新鞋还是旧鞋，靠车轮印的弯曲度知道骑自行车的速度是快还是慢......总而言之，我学会了怎样当一名侦探。

20xx年9月13日 星期二 晴

开始进入学习状态，写作业必须加快速度、有效率，不然学习成绩会滑落下来。三年级是小学阶段最重要的一道坎，作业变多、课程变难了，但是我坚信：只要努力，我就能百尺竿头更进一步。

20xx年9月15日 星期四 小雨

今天上午去外婆家陪外婆、外公、老太一起过中秋节。一家人在一起过中秋，感觉非常幸福。下午我自制的桌式足球"竣工"了，我准备带到学校，让同学们大开眼界，摘掉我“破烂手工王”的帽子。

20xx年9月16日 星期五 小雨

今天下着绵绵细雨，太阳公公被乌云赶出了天空，我非常失落，一连两天晚上我无缘看见月亮，我的情绪掉进了充满忧愁的深谷。唯一让我开心的事是晚上我们全家人把“月亮”(一个大月饼)给“吞”了。

关于小学生日记(篇7)

今天是母亲节。

早上八点，我们都起来了，洗了脸，刷了牙，妈妈一直在忙个不停。妈妈给妹妹洗了屁股，还给她换了身衣服，妈妈又去给妹妹做饭。我一直看着妈妈忙忙碌碌的身影，心想：今天是母亲节，我可要为她做点什么，嗯，做什么好呢？对了，妈妈还没吃早饭，我去给妈妈买早饭。我见妈妈正在给妹妹喂饭，就偷偷的把钱放在口袋里，蹑手蹑脚的溜出了家门。

饭买回来了，当我把饭递给妈妈，妈妈乐开了花，说：“谢谢我的宝贝，你真是妈妈的好宝贝！”我有点害羞的说：“没事，妈妈节日快乐！”我满足的看着妈妈吃着饭，我心想：妈妈喜欢喝咖啡，我马上给妈妈泡了一杯热气腾腾的咖啡，真香啊！

妈妈吃着我为她买的早饭，喝着我给她泡的咖啡，心里美美的，我也觉得美美的！

到了中午，爸爸回家了，只见爸爸手里拿着一束花，向妈妈走来，说了声“母亲节快乐！”

母亲节是妈妈们的节日，祝幸苦的妈妈们幸福快乐！我们是相亲相爱的一家人！

关于生日的小学三年级作文系列

幼儿教师教育网主题栏目精选：“生日小学三年级作文”，敬请访问。

关于生日的小学三年级作文(篇1)

小鸡过生日

今天，我要给小鸡过生日，为什么哪？因为今天正好是它们三个到我家一个月了，我把每月的这天定为它们的生日。

中午一放学，我就赶紧来看小鸡，它们可比一个月前精神多了，一个个长着黑宝石一样的黑眼睛，嫩黄的小尖嘴，橙色的小爪子，东啄啄西看看，毛绒绒的，可爱极了，我给它们分别起名叫小霸王、小淘气和小花脸。它们象知道自己过生日一样，今天格外高兴，一边叽叽地乱叫，一边欢蹦乱跳地跑来跑去，看见我就围过来，伸着圆圆的小脑袋向我要吃的，我拍拍它们说：小东西，今天咱们过生日，生日大宴马上开始。于是，我就忙开了，端来一盘金灿灿的小米，又摆上一盘白菜么儿，还有一盘小蚂蚱，旁边再摆上一碗水，小鸡们一拥而上，直奔小蚂蚱而去，放着那么多好吃的，它们却偏往一个盘里挤，你们说可笑不可笑。小盘子被它们围得严严实实，三个小脑袋在盘子上一点一点的，吃的狼吞虎咽。可好景不长，一会它们就发生了战争，小霸王用身体挤小花脸，还狠狠的啄了它几下，小花脸打不过它就躲在一旁，趁它不注意，就偷偷吃一口，小霸王又开始攻击小淘气，又是用嘴啄，又是用翅膀扇，小花脸趁机吃了个痛快，小霸王终于把小淘气也赶走了，自己站在盘子中央，洋洋得意的吃起来，还不时张开小翅膀想护住盘子。小淘气和小花脸气急败坏，又冲过来和小霸王打成一团，不分上下，盘子也翻了，水也洒了，弄了一身。。。。。。。嗨生日宴会变成了生日大战。

我看着它们的惨样，不禁被逗的哈哈大笑，我的小鸡们真可爱！

关于生日的小学三年级作文(篇2)

星期一的中午，万里无云，碧空如洗。小红坐在座位上跟同学们说：我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。乐乐也在旁边说：我也刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。李晓明听到同学们都在说自己的生日都是爸爸妈妈陪着的，而自己的爸爸妈妈外地工作，李晓明心里想：爸爸妈妈是不是不爱我了?然后，李晓明伤心哭了起来。

小红问乐乐：李晓明为什么哭啊，过几天就是他生日了，晚上回家就可以全家一起过生日了，他应该高兴才对呀!乐乐回答说：李晓明的爸爸妈妈在外地工作，不能回家李晓明一起生日。小红想了想说：那我们给李晓明过一个难忘的生日吧。

几天后，小红把这件事告诉了班主任，得到了班主任的支持。老师让同学在教室里为李晓明举办生日派对，让同学们布置教室。教室里挂满彩色的气球，黑板上用彩带拼成祝李晓明生日快乐几个大字，班主任买了一个巧克力奶油蛋糕和水果，点心放在李晓明的桌面上。

下午放学的时候，乐乐蒙住了李晓明的眼睛，乐乐李晓明带到座位前面，同学们拿出生日蛋糕，他们在一起点蜡烛，一起唱生日歌，一起送礼物给李晓明。李晓明说：谢谢大家，这是最快乐，最难忘的生日。

关于生日的小学三年级作文(篇3)

今天是星期五，小红和小蓝在座位上聊得热火朝天，小红说：我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。小蓝也说：我也刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。

同学们都很快乐，但是，李晓明却闷闷不乐地看着窗外。小红问小蓝：李晓明怎么啦?刚才还好好的。他的生日也快到了，可他的父母在外地工作，可能不可以回来给他过生日了。小蓝回答道。

于是，小红和小蓝决定要帮助李晓明，小红去和同学们商量后由小蓝去告诉班主任。

几天后小红对李晓明说有惊喜要给他。正说着，同学们和老师忽然走进了教室手里拿着一个生日蛋糕，他们一起说：李晓明生日快乐!同学们还为他唱起了生日歌，这时李晓明的父母突然走了进来，原来，他们连夜坐车一起回来为李晓明过生日，于是，李晓明在欢声笑语中度过了这个生日。

这真是一个难忘的生日!李晓明想。

关于生日的小学三年级作文(篇4)

今天是我最高兴的一天，因为今天是我的生日。

过了一会，我和小朋友们玩捉迷藏。哥哥姐姐们都躲好了，我就去找他们。我走到我的小屋子里，看见窗帘后面一动一动的，我想：“窗帘后面一定有人。”我走过去，把窗帘一掀，窗帘后面的邓仁伟和刘俊玲就被我轻而易举地找到了。

我看见门后一闪一闪的，我把门一拉，看见谢梅玲躲在后面。我已经找到四个人了。可是，还有一个最大的哥哥在哪儿呢？大哥哥太狡猾了，我怎么也找不到他，这可把我难做了。我灵机一动。大声喊到：“哥哥，吃蛋糕了！吃蛋糕了！”哥哥听说要吃蛋糕了，马上从窗子后面跳出来。我看见哥哥出来了，高兴地说：“我找到你了，我找到你了！”大家都在笑他，哥哥才知道上了当。

这时，妈妈叫我们围坐在桌子旁边，叫我们坐好。只见，妈妈从冰箱里，小心翼翼地捧出蛋糕，放在桌子中央。这时，小朋友们欢呼雀跃：“吃蛋糕了！吃蛋糕了！”大家都拿着筷子抢蛋糕上的“老虎”。可是只有一只“老虎”，怎么办呢？妈妈想了个办法，叫大家做一个“剪刀、石头、布”的游戏，按输赢的顺序分蛋糕，大家都表示同意。

吃过晚饭，我们还做了许多有趣的游戏。

这一天真快乐呀！

关于生日的小学三年级作文(篇5)

今天是我的9岁生日，我把作业写完，就期盼着专门来为我过生日的外公外婆和大姐姐小姐姐们，叮咚门铃响了，我赶紧把门打开，咦，老太太和老爷爷也一起来了。外公笑着说小果果，生日快乐!最引起我的注意的是外婆手上的大蛋糕，随后又进来了大姐姐和小姐姐，大姐姐开玩笑说:你是谁呀?怎么会在表弟家里呢?我和小姐姐被她逗的开怀大笑。

过了一会，我和她们一起下楼在游乐场玩了，我们先是玩鬼抓人，然后玩太空狼人杀，要到饭点时，我们才恋恋不舍的回家了。奶奶准备了一大桌丰盛的菜，吃饭时发现大姐姐有个坏毛病，就是喜欢边吃饭边看电视，就连小姐姐也被吸引了过去，我连忙提醒她们一边吃饭一边看电视会影响消化，她们也及时改正了。吃完饭，进入重要的环节切蛋糕了，蛋糕是外婆精心挑选的，上面有祝外孙生日快乐，点燃蜡烛，闭上眼睛许了一个愿望，爷爷特意给我这小寿星分了块最大的，吃完蛋糕后，大姐姐和小姐姐就悄悄的在我耳边问我许了什么愿望，我悄悄的跟她们说：这是秘密。

美好的时刻都是短暂的，又要到分别的时候了，虽然时间过的很快，但这次的生日，是我过的最开心的一次!

关于生日的小学三年级作文(篇6)

生日宴会

今年生日是我过得最快乐的一天，因为有好多同学来到我家与我共同祝贺生日。

时间过的好慢呀，终于盼到了生日的那一天。放学后，我和同学们又蹦又跳地跑回家，一进门，就看见妈妈已做好了一顿丰盛可口的午餐，还有一个大蛋糕，上面那一层五颜六色的奶油，拼成了非常美丽的图案；四周是草绿色的叶子衬托着一朵朵鲜艳的花朵；中间用红色的奶油写着生日快乐四个秀丽的大字。奶油里面是金黄松软的蛋糕。

生日宴会开始了，我在蛋糕的四周均匀地插上了九根彩色蜡烛，蜡烛点燃了，欢乐的音乐响起来了，蜡烛立即闪烁着明亮的光，同学们为我唱起了生日歌，纷纷送给我许多漂亮的礼物。温馨的场面立刻笼罩了这个小小的生日宴会。

开始吃蛋糕了，我喜笑颜开地切着蛋糕，还没吃，就闻到了扑鼻的香味，馋的口水快要流下来，逗得同学们笑得合不拢嘴。我尝了尝，它是那么香、多么甜啊!我简直陶醉在这香甜可口的美味之中了

接下来，我们开怀畅饮，有讲故事的、有讲笑话的，还有的女同学跳起了舞蹈，在欢乐中度过了我九岁的生日。

关于感恩父母的小学生作文系列

从小到大作文一直在我们身边，通过写作文可以锻炼思维变得更敏捷，写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受。你眼中好的作文是什么样子的呢？幼儿教师教育网小编特地花时间为你收集并编辑了关于感恩父母的小学生作文，希望能为你提供更多的参考。

关于感恩父母的小学生作文 篇1

爸爸妈妈对我可好啦！我非常喜欢他们，也很感谢感动他们。

在我身体不惬意的时候，是父母不顾一切地照顾我，关心我；在我出错误的时候，是父母不厌其烦地为我纠正；在我学习碰到难题的时候，是父母陪我走出了难题；在糊口里碰到难题时，是父母给了我鼓励……父母给予我的关怀和呵护，永远也说不尽。

记得有一次夜里，我忽然间发起了高烧，爸爸妈妈马上起床，见我发热了，二话没说，背起我就往病院跑，到了病院，医生说要打吊针，注射时妈妈不时地问：“奇奇，冷不冷？”等打完吊针，已经是半夜三点多了。回到家后，爸爸妈妈忙着给我吃药，无微不至地照顾我，看着爸爸妈妈忙前忙后的，我的眼泪不知不觉地在眼眶中打转。

爸爸妈妈常常教我做人。爸爸教我要从小养成良好的品德，要关心他人，尊重长辈，助人为乐。妈妈常常对我说，少壮不努力，老大徒伤悲。我按照他们教我的道理去做，有了许多收成，但有时仍是管不住自己，会令他们失望。

我的每一步成长，都包含了父母的辛勤汗水和无穷爱心，我很感谢感动他们，我要努力学习本领，答谢他们的养育之恩。

关于感恩父母的小学生作文 篇2

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”世界上有许多让我感谢的人们，我感谢无私奉献、像园丁一样培育着我们这些祖国花朵的老师，我感谢有困难时，帮助我的同学。而我最要感谢的是那不辞辛劳，那颗炽热的心总是向着我的爸爸、妈妈！

父母，是赐予我们生命的人；父母，是抚养我们长大的人；父母，是帮助我们成长的人；父母，是我们一生最感激的人……从只会在父母的怀抱中哇哇啼哭，到我们喃喃学语叫出第一声爸妈，到第一次踩着小脚丫跌跌撞撞地走路。

记得有一次，成绩考砸了，爸爸妈妈狠狠的批评了我一顿。我当时心里很不痛快，很生气，我想：别的同学成绩考砸了，他们的爸爸妈妈只是鼓励他们下才考好，而我的爸爸妈妈却更打击我的自尊心，是我没有自信。事后，妈妈看到我不高兴，就到我身边跟我说：“爸爸妈妈也并不想批评你，只不过想让你记住这次的教训，下次不再犯这样的错误，争取拿到高分。”

听了妈妈说的这一番话，我的心情舒畅了许多，原来他们都是为了我好，而我却没领悟到他们的意思，我很后悔。

我是幸福的 ，父母更是伟大的，我们应该做到“滴水之恩，当涌泉相报” 如没有父母最博大，最无私的爱，倾具所有的真爱，所有的情感来灌注，丝毫不顾及自己的劳苦和艰辛，我们就没有今天的幸福生活。

关于感恩父母的小学生作文 篇3

每天早上，父母都会叮嘱我一番，要我在学校里与同学好好相处，认真听老师的话；晚上，放学回家了后，父母又会询问我这天在学校里的情况。以前我只觉得父母唠叨，这些话每天都要重复，但后来我就知道了，这些不过都是父母对我的爱，对我的关心。

如今，感恩节很快就要来临了，在这感恩节来临之际，是我们表达对父母感恩最好的时机。感恩父母，父母为我们付出，我们永远都不会知道有多少。从我们出生起，父母倾注在我们身上的关爱都是一种付出。

生活中，父母对我们的包容是无人能比的。我们每个人的身上都会有些小毛病，一些小缺点。父母包容我们的同时，也在寻找着机会将我们这些缺点一点一点的改正。父母是这个世界上最爱我们的人，当我们生病的时候，日夜陪伴着我们身边的是挂心着我们的父母。他们看着生病中的我们，脸上全都是掩饰不住的焦虑。我们病了多久，陪伴在我们身边的父母也就担心了多久。

父母的这些担心永远都不会对我们说，当我们终于病好了之后，父母甚至比我们都还要高兴。感恩我们的父母，感恩他们所有背后的付出。

在我伤心的时候，我的父母会在我的身边安慰着我。甚至在我们极度伤心落泪的时候，我的母亲也会陪着我一起哭泣，我的爸爸会拍着我们的后背一起哄着我们。我们的生命是爸爸妈妈给予的，爸爸妈妈又用他们自身的温暖送给了我们一片温暖的天空。

感恩父母，我们的成长路上有了父母的陪伴与支持，才显得温暖明亮。是你们为我们驱散了天空中的阴霾，是你们让太阳的光辉，时刻笼罩着我们。我们的父母是世界上最伟大的人，我们要懂得感恩。

关于感恩父母的小学生作文 篇4

那天下午，老师布置了一个特别的作业就是――感恩父母。我们心里纳闷了：咦，老师今天怎么了，怎么老是说父母的事，我们仔细一想，呀！今天老师看见了有几个孩子在谈话，说：“明天我们叫妈妈来比试比试吧！看谁妈妈厉害，你来不来?”另一个孩子接着另一个孩子说：“来就来，谁怕谁呀！”说完，两个孩子就转声走了。老师叹了一口气说：“唉，现在的孩子怎么都依赖妈妈呀！”

于是，周末的作业是――做一件感恩父母的事。我们一个个都想到了一件感恩父母的事，我的是：给爸爸捶背，给妈妈洗脚。我下定决心要做好这件事。回到家，妈妈在煮饭，爸爸在看报纸，我趁他们不注意，悄悄的准备了捶背的道具和洗脚的道具。现在只剩下晚上的到来了。

晚上，我对爸爸妈妈郑重其事地说：“爸爸妈妈，以前都是你为我服务，现在该我为你们服务了。妈妈，我来为你洗脚吧！爸爸，我来为你捶背吧！”爸爸妈妈听了以后大吃一惊，但又很快平静了下来。

我为爸爸锤完背、为妈妈洗完脚之后，爸爸妈妈对我欣慰的笑了。

关于感恩父母的小学生作文 篇5

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩很多很多人。尤其是我的父母，他们不但给了我生命，还给了我很多很多......

父母的爱时甜蜜的、奉献的。他们总是美味的菜肴给我吃，买漂亮的衣服给我穿，买新型的玩具给我玩，买有趣的书给我看......

父母的爱时鼓励的、安慰的。记得有一次我数学测验才考80分，我心想：这次回去准要挨批评了。我拿着试卷垂头丧气的回到家里，爸妈连忙关心的问我怎么不开心啦? 我把考试的成绩如实的告诉了他们，他们非但没有责备我，妈妈反而温柔的说：“鱼儿，没关系，下次认真点，把粗心的缺点改掉就可以，分数并不代表你在妈妈心中的地位。”爸爸也用鼓励的眼光看着我。从那以后我的成绩不断的进步了。

父母的爱时伟大的、不求回报的。在我读一年级的一个冬天，下着雨，爸爸连忙带着雨伞来接我，爸爸看着雨伞不大，便背我回家。到家时我身上干干的，但发现爸爸身上却湿了很多。并且爸爸还正患着感冒，真是雪上加霜呀！我连忙去把爸爸身上的雨水拍掉，爸爸高兴的说："没关系，爸爸结实着呢！”

我想:我要当爸爸妈妈的开心果。当他们劳累时，帮他们捶捶背、沏杯茶；当他们烦恼时，给他们讲讲笑话，讲些在学校的趣事，尽可能的给爸妈快乐就像他们给我幸福一样。

朋友们，让我们一起为我们的亲爱的父母唱起感恩之歌吧！

关于感恩父母的小学生作文 篇6

作为学生，没有经济来源，尚且需要父母资助，更谈不上赡养父母了。但其实，我们的一个眼神，一声问候，一个拥抱就会让父母感到温暖。父母因一时疏忽忘记我们生日的时候，我们会埋怨，会伤心。那么，在我们错过父母一个个生日的时候，他们又是什么滋味呢?

母亲节或者父亲节的时候，我们的一个电话就能让他们欣喜若狂，原来，我们的父母也像我们一样需要关爱。他们或许为了生活让自己看上去很坚强，其实，他们也有脆弱的一面，会烦恼，会伤心，他们有时候也会像孩子一样需要被人照顾。

一个只有懂得感恩父母的人，才能算是一个完整的人。让我们学会感恩父母吧！用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流。不要再认为父母是帮我们做任何事情的，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再一味地索求他们的付出，感恩吧，感谢父母们给予的一点一滴。

啊！母爱是多么的伟大啊！在此，祝愿天下所有的父母健康，快乐！

关于感恩父母的小学生作文 篇7

我能生活在这样美好、精彩的世界里，是因为我的父母养育了我。他们教会了我人生中的每一个第一：是他们教会了走好人生的第一步；是他们教会了我说第一句话；是他们教会了我写第一个字；是他们教会了我……如果没有我亲爱的父母，就没有我的今天。父母无微不至地关心着我的生活。记得我每次过生日的时候，爸爸妈妈都要给我买生日蛋糕和礼物。可到父母自己过生日时侯，他们却没有庆贺，也没有买生日蛋糕。我劝妈妈买一个生日蛋糕过生日，妈妈却说：“我过不过生日没关系，只要你开心，妈妈就开心。”还记得我五岁那年，我突然发高烧。

爸爸妈妈见我不对劲，急忙给我量体温。过了一会儿，把体温计拔出来一看，40度了。他们心急如焚，急忙背起我，向医院跑去。去医院的.路是那么的漫长，那么的难走。也许是路太滑，走着走着，爸爸不小心把脚扭了。我要求下来自己走，可爸爸却说：“不行，你已经生病了，哪能让你自己走！”这时，泪水模糊了我的眼睛。父母不仅对我的生活很关心，对我的学习也是很关心。一年级的时候，我的数学成绩很差，有一次才考了70分。妈妈看到试卷后，没有打我也没有骂我，只是用手戳了戳我的脑袋，说：“以后不能这么粗心了。”然后一题一题地教我。父母为我付出了这么多，我要十倍百倍地努力学习，报答父母的养育之恩。

关于感恩父母的小学生作文 篇8

我们能活在这美好、精彩的世界上，是因为父母用“爱”的阳光照耀着我们的心田，用“爱”的雨水滋润着我们的心田，用 “爱”的春风抚摸着我们的心田……经过父母精心地照料，我们才能茁壮成长。

世界上最无私、最关爱的眼光是属于天下父母的，纵然我们长大成人，在父母眼里仍然是孩子；纵然我们远行千里，也走不出父母的目光。

自从读过邢涛叔叔写的《感恩父母》后，真正得体会到父母为了我们，可以耗尽他们的心力，耗尽他们的财力与物力，默默地为我们付出，他们也从不需子女回报。

“爸爸”、“妈妈”是对父母最亲切的称呼。他们为我们付出了很多心血，很多精力。我们要从今天开始，从现在开始，学会感恩父母，也为他们做出一点贡献。

感恩父母，一个应该履行的承诺，一份应该肩负的责任，一条亘古不变的真理，一条永不言弃的道路，一个坚定不移的信念！

感恩父母，并不是嘴上说就行了，还要有行动：每当爸爸妈妈上班回家，为他们端上一杯水，拿上一双拖鞋，这也是对父母的感恩。每当妈妈在作家务时，多帮妈妈做些家务，分担一些劳累，这也是对父母的感恩。每当爸爸干完了一天的工作，腰酸背痛，为爸爸柔柔肩膀，捶捶背，这也是对父母的感恩。

感恩是不求回报的，感恩是心甘情愿，感恩是大方给予的，父母们就做到了这点。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。寸草春晖，感念亲情，是人类崇高的品德，那如春风般的母爱，那如高山般坚实的父爱，伴随我们一身一世，怎能忘怀?

关于感恩父母的小学生作文 篇9

有一首歌叫《感恩的心》，歌中有一句词是:“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。”是啊，父母给了我们宝贵的生命；老师给了我们无穷的知识；朋友给了我们克服困难的力量；我们身边的一切给了我们和谐健康的成长空间。难道我们不该感谢这些吗?我们需要的不正是那颗感恩的心、我们所缺少的不正是那一腔感激之情吗?

当我们刚出生时，父母的爱就像温暖的阳光，时刻照耀着我们，包围着我们。当我们在“阳光”的沐浴下茁壮成长时，难道不该去想一想，我们能为父母做些什么吗?

我曾经读过一篇文章，名叫《骇世亲情》。讲的是一对盲人夫妇在一场特大的泥石流中，用双手托起了女儿。是什么力量使得这对夫妇不顾自己的生命来保护女儿的呢?是亲情的力量，是爱的力量！

父母是孩子的守护神。他们不仅孕育了我们的生命，更给予我们伟大而无私的爱。

我刚出生时，只有在妈妈的怀中才能睡着。每天晚上，妈妈抱着我一动也不敢动地坐着，生怕将我吵醒。经过无数个黑夜，妈妈就在这一动也不动的姿势中扭伤了腰，落下了病根。如今，她只要弯腰时间一长，腰便疼痛万分。有一次，妈妈腰疼的话都说不出来，我心里特别难受，仿佛疼的不是妈妈，而是我。当我心痛得流下眼泪时，我想到了膏药。对！用膏药贴。我拿出自己平时舍不得用的零花钱，奔向了药店。妈妈贴上我买的膏药对我说:“真舒服呀！谢谢你，宝贝！”我的泪水再次夺眶而出。我明白，膏药的效果不可能那么快，那么好。妈妈是为了让我放心才这样说的。这个“舒服”再一次让我感受到了母爱。

也许你会说我太多愁善感了。可在伟大的母爱面前，谁能不被感动呢?母爱是世界上最伟大最无私的情感，母爱是一份温馨、一份牵挂、一份担忧、一份责任。母爱是希望、是嘱托、是叮咛、是关切、是连着肉的痛。而父爱是不倒的大树，用宽阔的肩膀撑起整个家。父爱是一束花，色泽淡雅，香味幽幽，只有靠近，才能闻到那沁人心脾的香气。父爱是春风中的细雨，贵如油，润无声。

当我们呱呱坠地时，迎接我们的是父母那发自内心的爱；当我们蹒跚学步时，牵引我们的是父母那慈爱的双手；当我们遇到困难，能倾注所有的一切来帮助我们的人，是父母；当我们受到委屈，能耐心地听我们哭诉并用温暖的手为我们抚平创伤的人，是父母；当我们犯了错误，能认真地开导我们并毫不犹豫地原谅我们的人，也是父母；当我们取得了成功，能衷心为我们庆祝，与我们分享喜悦的人，还是父母！

古语说:“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”我们一点一滴的成长都离不开父母的帮助。滴水之恩必当涌泉相报，父母为我们做了那么多，难道不比“滴水之恩”更伟大吗?我们有什么理由不去感谢他们呢?因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母。我们只有用那一颗感恩之心，一腔感激之情去报答父母为我们付出的，那伟大而无私的爱！

关于感恩父母的小学生作文 篇10

有时侯，我会感觉到妈妈的声音变老了，会发现爸爸又多了些白发。为什么？因为我！因为我是他们的生命，所以他们无言无语。当然我们也可以无言无语，但不能无动于衷，不能知恩不报。

感谢父母的养育之恩，是每个人都应该做的事。这事，可以说成是感恩，更可以说是孝敬。“孝”字上是“老”字，下是“子”字，说明父母养育了我们，我们应该回报他们。

在我们出生时，我们母亲就开始忍受痛苦的剖腹产。我妈妈告诉我，麻药过后，长长的伤口就痛得不得了。再加上他身体虚弱，常拉肚子。在我们还没懂事时，母亲就如此累了。

到我懂事时，体弱多病的我还不能让父母轻松。妈妈深夜打毛衣，爸爸起早煮早餐的情况我不止一次看到，也不止一次被感动、被震撼。每当我发烧的夜晚，母亲都守夜不睡觉，用被子把我裹得严严的，不时摸摸我滚烫滚烫的额头，脸上的皱纹透出一丝丝着急。一夜不睡觉的妈妈二天仍要上班，真是辛苦啊！

一次次被感动，我知道应该感谢父母。在母亲节，我为妈妈送上一束鲜花，一张卡片。因为她给了我比花还美丽的生活。在父亲节，我献上我亲手做桌的一桌饭菜，因为父亲给了我温饱。

爷爷在洗碗，爸爸走过去：“爸，我来吧！”爸爸也在感恩。婆婆在扫地，妈妈走过去：“老妈子，我来吧！”妈妈也在感恩。真的没错，谁都会感恩，因为谁都有父母，谁不是父母一把屎一把尿地拉扯大的？我跑上去，接过爸爸的洗碗布：“爸，我来吧！”我接过妈妈的扫把，微笑着：“妈，我来吧！”

爸爸妈妈看到我这样，高兴得合不拢嘴，原来，只要帮父母做一点点事情，他们都会很开心，就会表扬我们。我们可以无言无语，但不会无动于衷，让我们用实际行动感谢父母的养育之恩吧！

关于感恩父母的小学生作文 篇11

父母生养我们，为了使我们的生活更加美好而四处奔波劳累。“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。”这是父母对子女无私关爱的真实写照。父母为我们如此操劳，我们可曾关心过他们？“子欲孝而父不待”，我们一定要珍惜和父母在一起的日子，感恩父母，让他们的爱也能得到回馈。

下午，一放学回家，我就马上开始做作业，为接下来的事情做准备。你知道为什么吗？因为今天是我们学校的“孝敬日”。所谓“孝敬日”，便是孝敬家中的长辈。我要做一些力所能及的事情来为父母分担一天的幸劳。

时间一分一秒地流逝着，大概到九点多的时候，爸爸妈妈才忙完所有的事情。我见状就迫不及待地冲了两杯香浓的茶，递给爸爸妈妈，并让他们坐好。随后，我和妹妹便唱起了我们改编的歌曲：“世上只有爸妈好，没，”爸爸妈妈听见我们唱的歌，先是微微一怔，而后脸上便露出了惊喜的笑容。唱完了歌，我与妹妹便跑到爸爸妈妈跟前，替他们捶背、捏腿，在我们帮爸爸妈妈按摩的同时，爸爸妈妈还滔滔不绝地说起我小时候的磕磕碰碰与糗事，让我们笑得合不拢嘴。爸爸妈妈还异口同声地说：“我们的宝贝女儿长大了，懂事了，知道孝敬爸爸妈妈了。”听了爸爸妈妈的赞美，我心里跟吃了蜜一样。

要问这世间上最伟大的爱是什么？是父母之爱。这爱犹如园丁栽培花朵的辛苦，犹如绿叶映衬红花的的无私，这是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的爱。

关于感恩父母的小学生作文 篇12

流年似海，当曾经的过往被遗忘，当曾经的允诺被风化，当生命饱经沧桑，母亲依然是迷人的梦境，父亲依然是沉默的汪洋。无论你身在何地，心在何方，有两个人始终占据着你心底最柔软的地方。他们愿意用生命去爱你，这种爱允许你肆意索取与享用，却不需任何回报。他们就是我们至亲至爱的父母啊！

记得有一次，那是一个风雨交加的夜晚，外面的寒风呼呼的吹着。我感冒发烧三十九度几，爸爸妈妈冒着风雨，把有气无力的我送到医院，我躺在病床上，正在打着点滴，模模糊糊的看到爸爸的头发全湿了，还不时咳嗽几声。妈妈显得更憔悴，脸色苍白。当时，我非常心疼他们有没有不舒服，便说：“爸爸妈妈，你们不用陪着我了！先睡吧！”妈妈说：“没事，你先睡吧！”于是，我闭上了双眼。第二天早上，我睁开朦胧的双眼，看见妈妈正在给我泡药，脸上出现了黑眼圈，看样子，妈妈一夜没睡。我当时，非常感动，眼泪止不住的涌上眼眶。

现在想起来，内心也非常感动。有时候，我还惹爸爸妈妈生气，还跟爸爸妈妈顶过嘴，实属不应该。我们应该好好感谢他们，多做一些力所能及的事情，多与他们谈谈心，让他们每天都很快乐。

感恩，不一定要做什么惊天动地的大事，哪怕是一件不足挂齿的小事，只要你用心去做了，那它就是美好的！从现在开始，从我做起，让我们一起用一颗感恩的心来对待生活！对待社会！对待父母！