图书角作文

图书角作文。

怎么样写的作文能准确地表达自己的意思？作文是思想的披荆斩棘为我们的思考之路照亮明灯，通过写作我们可以让自己的语言和思维更加流畅。好作文应该做到以理服人，以情动人，以趣引人，编辑对“图书角作文”问题进行了深度解读并搜集了相关资料，这篇文章很有意义所以务必将它收藏起来！

图书角作文【篇1】

告诉你一件好消息！班里建起了图书角。看！在教室前面左边拐角处，一张黄色的新桌子上面整整齐齐地放着各式各样的图书。

刚一下课，这里便沸腾起来，大家都想迫不及待地挑一本儿自己喜爱的书看一看。

《笑猫日记》我喜欢！高志颖说着麻利地从中抽出一本，闪在一旁，迫不及待地看了起来。

给我一本，给我一本吧！高贵冰对着正在选书的王德霖叫喊。

好的。

我也要，我也要！

随着声声叫喊，不少同学都投入到选书、看书的行列

高尔基曾说过书是人类进步的阶梯，有了班级图书角真好！书可以开阔我们的眼界，拓展我们的视野，使我们了解到很多知识；书可以帮助我们除去轻浮，净化心灵，留一片宁静。

下午又到了阅读课外书籍的时间，老师为我们每个人发了一本课外读物，大家都爱不释手地看了起来。书中那优美的语句让我们面前展现出一幅幅美妙的画卷，书中那一个个动人的故事触动着我们的心灵，使我们或喜，或忧，或敬佩，或深思，也就在这时，我们真正体会到了置身于书中的美妙和真实只可惜，一会儿功夫阅读课就结束了，好想留住这美好的读书时光啊！老师，放学后我们可以把书拿回家看吗？我睁大眼睛向老师问道。可以，设图书角就是为了让大家多看书嘛！只要你别弄破损书页，注意及时归还就行！老师微笑着对全班同学说道。哇，太棒啦！我和同学们一阵欢呼

真好，班里有了图书角！

图书角作文【篇2】

图书角里面，装着一些丰富多彩的书。有教给我们知识，给我们的智慧以启迪的故事书，寓言书;有让我们了解浩瀚的宇宙，无边的海洋和一些奇怪的动植物等开阔我们的视野，传授我们知识的教科书，也有能够告诉我们在特殊情况下遇到危险如何生存的书;还有让人看了之后捧腹大笑的幽默，漫画书……说起这图书角，还有一段不平凡的经历呢!

在图书角刚刚建成的时候，老师就号召我们捐书，可还不是很多，借阅者也不多，同时班上几名家里有许多书的同学也仿照他们的样子，开创了私人图书角，就这样零零散散地，后来，老师发现了，在班上取缔了私人图书角。就在5天前，有几个同学因违反学校不准在小摊小贩上买零食吃的规定，被罚捐了很多书。这样，图书角的藏书渐渐多了起来，图书角热闹起来了。

每当清脆的铃声响过之后，图书角旁就热闹起来了，借书的人排起了长队，先借到的人一拿到书就如饥似渴地读起来，排在后面的人是一副焦急的样子，生怕上课铃会破坏他们的“借书”美梦。借到书的人兴高采烈，在看书时，会发出啧啧的惊叹声和嬉笑声……

图书角给我们带来了许多的乐趣，带给我们许多知识，我爱我们的图书角。

图书角作文【篇3】

“开学三天忙”已经过去了，班级各项管理已经步入正轨，是时候组建班级图书角了，我认为不能等待的事情很多，比如读书，尽快的引领孩子们在书海里遨游，让孩子们浸润书香成长，这应该是迫不及待的事情。

于是，和孩子们把自己的想法一说，立即得到了他们的热烈响应——这帮可爱的又积极向上的孩子啊，真是让我心生欢喜。这不，下午我就见讲台上堆满了一兜兜的图书，可谓是琳琅满目，这是一笔多大的财富啊！和图书管理员一起整理统计这这些图书，一边感慨着孩子们的分享好书的情怀：俗话说“好果子大家吃才香甜”，而在孩子们的心目中，好书大家读才有味道！一个人的`读书是独乐，大家一起读书是众乐乐啊！

再看孩子们捐书的书目，范围之大、题材之广让人叹为观止。有充满奇幻色彩的畅销书《哈利波特》，有充满探索精神的《冒险小虎队》；有益智的，有教做人的，也有温暖心灵的。可见孩子们的阅读面很宽泛，这是好事，但是这是集体的展示，而对于个人，我更期待孩子们都能多涉猎一些知识，尤其是自己从没读过的、没涉及过的领域。这样他们就能在读书中学习、收获、成长了。

有了活水源头，最重要的是认真读书了。我希望多数孩子能会读，乐读，学会从书中汲取知识，明白读过的文字让自己哪个方面受益。因此，做读书笔记是孩子们要继续做好的与读书相关的事情；我还想在班级里多开展几次与读书相关的班会活动，比如制作书签、制作导读卡、优秀读书笔记评选等活动，让孩子们在活动中找到读书的乐趣。

今天还和孩子们交流了已经上初中的儿子给小学阶段学生的建议，他说小学学习任务轻，是读书的大好时光，一定要在小学阶段抓住这大好时光，海量阅读，可以为初高中甚至是一生的学习奠定基础，因为他就是从读书中受益的。其实，班级孩子也有几个特别爱读书的，像杨璐萌这个孩子，据我了解，全套的《哈利波特》她已经全部读完了；苏哲这个孩子，每次读书都要读到让妈妈催着才肯睡觉；希望这些孩子能为班级孩子做好榜样，让我们的班级真正成为书香班级，让孩子们浸润着书香成长。

我还准备继续去年的班级共读，这是和孩子们一起上的读书课，是孩子们最期盼的一节课。形式上是老师读孩子们听还是放给孩子们读大家听，这个还要征询下孩子们的意见。

在读书中，我和孩子们一起成长！

图书角作文【篇4】

我们的教室后面有一个人见人爱的图书角。

图书角是一个漂亮的小桌子，端端正正地靠在蓝色的墙边，墙上还贴着几个漂亮的大字：“花香书香伴成长”。看到这几个字，我仿佛闻到了浓浓的书香味。桌子上摆满了各种各样好看的图书，一部分是我们姚老师精心挑选，自费买来的书，一部分是同学们特地从家里带来的。有《木偶奇遇记》、《金丝猴和小老虎》、还有《恐龙百科》、《红楼梦》，反正都是我们认为最精彩、最好看的书。每当一下课，我们都会像风一样，飞快地跑到图书角，去领一本最想看的书，然后静静地坐在座位上，津津有味地看起来。每天，图书都牵着我的手，让我沉浸在另一个精彩纷呈的世界。

我最爱这书香弥漫的图书角了。

图书角作文【篇5】

今天，我忽然想自己动手做一个图书角，让大家通过互相借阅，了解、认识读书的意义——给我们带来知识。这就是我要做读书角的目的。

我先找来一个鞋盒，把里面的杂物全部取出。接着又拿来了折纸用的彩色卡纸和胶水，准备开始我的“图书角制作之旅”。

好了，制作开始了。我先从一张彩色卡纸上剪下一个小长方形，画上图画，横着贴在书本的扉页上，作为书签袋子。然后又继续剪了三条小长方形纸条，也一一画上漂亮的图案，作为书签，竖着插在书签袋子里。这样，一本可以借阅的书就完成了。我一口气做好五本书，把它们都放进鞋盒——图书角里。

一个完整的图书角怎能没有“图书借阅公约”呢？我从笔记本上撕下一张纸，写写画画，不用多久，一张“图书借阅公约”就大功告成了。我小心翼翼地把它粘贴在鞋盒的盖子里面。这真是太有趣，太好玩了。

我已经做好了我的“图书角”了，谁要来借书呢？

图书角作文【篇6】

在我们教室的左墙角，有一张小桌子，上面放着一个蓝色的书架，里面摆放着几本发黄的旧书。它们孤单地躺在那里，像是一个被人遗弃的小狗，没有人去理会。

这个图书角是我们上四年级时办的。由于同学们热爱知识，老师为了满足大家的求知欲，办了这个图书角。当时老师拿来整整一箱子的书，品种很多。可是同学们不懂得珍惜，借了书几天后就不知去向，就这样，借了丢，丢了又借，现在自然就所剩无几了——只剩下一本字典和五本小说了。

这学期，老师见同学们整天闲着不看书了，就再次号召大家共同捐书。同学们的兴奋劲又上来了，老师刚下“命令”，同学们就开始行动了。第二天每个同学手里都拿了几本书，种类真可谓五花八门，有科幻小说、童话故事、名人传奇、地理百科、天下大事……老师把书整齐地摆上书柜，满满一书柜呀！原来那几本孤独的小说增加了这么多好朋友，它们再也不寂寞了。

书柜前整天热闹极了，借书的同学们排着长长的队伍，一直到教室门口。他们自觉登记，小心地取书，秩序井然。同学们也懂得爱惜书籍了，因为大家都知道：有借有还，再借不难这句老话。看着同学们这么爱看书学习，老师也感到非常欣慰，高兴地笑了。

瞧，又有人来借书了！书柜爷爷摸摸胡须，也笑了。

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推荐图书馆作文

以下是我们为您精心整理的“推荐图书馆作文”相关内容。作文是一种表达个人价值和意义的方式。它可以让我们深入思考和探索自己内心的需求和欲望。通过写作，我们可以提高我们的文化素养。你知道如何写出一篇优秀的作文吗？

推荐图书馆作文【篇1】

那天，我一大早就起来了，因为我要去图书馆。一出门我就闻到了清新的空气，看见小鸟在枝头歌唱，蜜蜂先生穿着黑青的衣服，在五颜六色的花丛中采蜜。

我高高兴兴地走进图书馆的大门，这时我看见大门上面写着：书籍是人类进步的阶梯。--高尔基。这几个字，我心里想着，现在我要好好读书，以后像高尔基一样，成为一名文学家。

当我进入图书馆，就看见一些大哥哥大姐姐坐在图书馆中的桌子上很认真地在写作业，还有的在查找资料。图书馆特别安静，只能听见翻书的沙沙声。我打开电梯门走进电梯来到了三楼，向书房走去。一进门就闻到书的芳香，我看见方方正正的书架上面摆满了各种各样的书。书房静悄悄的没有一点杂音，只能听见翻书的沙沙声，仿佛来到了书的海洋。

我去了历史书架，这里是放各种各样历史书的地方。我找到了两本书，一本是《中国神话故事》，一本是《古希腊神话故事》，然后坐在白色的地板上认认真真地看起来。我一坐就是两个小时，完全沉浸在故事书的情节里，忘记了周围的世界

这两本书全看完之后，我才明白中国神话故事中有盘古开天辟地女娲补天精卫填海我明白了盘古为了不让天与地再合在一起，头顶天，脚踏地的过了一万八千年。从这个数字当中我体会到了他的痛苦和伟大。从古希腊神话故事中我知道了普罗米修斯、大力士赫拉克勒斯、宙斯的出生我又明白了普罗米修斯为了造福人类，勇敢地去盗火，最后受到宙斯严厉的惩罚，但普罗米修斯还是不向宙斯屈服，从中我体会到了他为了造福人类，甘于奉献的精神。

到了该回家的时间了，天色渐渐暗了下来，我恋恋不舍地把书放了回去。我决定以后每个星期天都要来图书馆看书。书籍是人类进步阶梯，这句话就成了我的座右铭，长大以后我也会要像高尔基一样，热爱读书，天天向上。

我希望大家也常去图书馆看书。

推荐图书馆作文【篇2】

吃早饭的时候，妈妈说一会要带我去趟图书馆，把我上次看完的书去换一下，听完我高兴极了，耶又可以去选书了。

图书馆是个很特别的地方，也是一个很神奇的宝藏，里面有各种各样的书籍，只需要办理一张读者证，就可以自由借阅了。

每次去到那里，我都像是一个好奇宝宝，这翻翻那看看，挑一堆书籍然后找个安静的地方，坐下来在细致阅读筛选，由于每个读者证一次只能借阅四本书，所以我要精挑细选，争取每一本都是我最想看的。

还书借书都是机器系统自助，整个流程我已经轻车熟路，操作起来得心应手。

周末来这里的人很多，有和我年龄差不多大的，也有比我小的，让我印象最深的是那些大哥哥大姐姐，每次见到他们都是抱着很厚的书，在那里埋头苦读。

大人们常说知识改变命运，让我明白了，今天的努力是为了明天更好的自己，以后我也要多多读书好好学习。

推荐图书馆作文【篇3】

图书馆是陶治情操充实大脑最好的地方，每去一次，我都能获取新知识，阅读到精彩的故事。每当我闲暇的时候都会去图书馆，尽情的在知识的海洋里徜徉。

今天我给大家介绍的图书馆位于方城县的四馆两中心。图书馆的形状是方形的，正门上面有大大的“图书馆”三个字。进入图书馆，映入眼帘的是儿童读书区。进入儿童读书区，里面有各种各样的书，有童话书、寓言故事书，还有引人入胜的漫画书，以及各种中外名著……数不胜数，当然也有我爱看的《森林报》和《青鸟》。儿童读书专区的桌椅板凳都是较低的，连桌子边角都是圆弧形的，让小孩子们可以安全地阅读。

二楼是成人阅读区，十二岁以下小孩子不能进入，等我长大了，一定要进去看一看，到底有多神秘。来到三楼是报刊阅读区，里面有各种各样的报纸、杂志，爷爷妈奶们最喜欢的健康报刊就在里面。相比而言，我还是更喜欢楼下的儿童阅读区。

我最喜欢倘徉在图书馆中去感受书的奇妙。书中告诉我们一个个道理：诚实、勤奋、坚强……细细品味、认真领悟，就能让我们成为一个了不起的人。书，传递给了我们知识，让我们学富五车、才高八斗；书，美好而神奇，带给我们更广阔的世界。图书馆——我向大家推荐的地方，你们喜欢吗？

推荐图书馆作文【篇4】

一个晴朗的午后，爸爸妈妈带着我来到了图书馆，妈妈说我现在认识的字多了，可以在图书馆看书了，这个图书馆的房顶好高啊，足有三层楼那么高，手动扶梯可以直达到每一层，从一楼就可以眺望到三楼的图书，真是气派。

进了图书馆，我和妈妈进入了少儿图书室，选择了一个靠窗，安静的座位放好书包就去选书了，图书室真的是书籍的海洋，种类太多了，有杂志，有画报，有小说，有漫画，看得我眼花缭乱，都不知道该从哪里看起，这时妈妈给我拿了一本《父与子》的漫画，说你先从漫画看起吧，漫画看完了可以看看儿童故事，这本《淘气包马小跳》很适合你，和你一个年纪，看看他身上发生的事情在你的身上是不是也有类似的故事发生呢？从此我就爱上了马小跳，我渴望阅读他的每一本书，想知道他身边发生的所有事情，都是那么有趣那么贴近我的生活，我把这本书也推荐给了我的同学们，他们也非常喜欢，我们在课间的时候讨论着马小跳他们班的事情，说着说着我们就心有灵犀的哈哈大笑起来，读书真是一件有趣的事情啊。

推荐图书馆作文【篇5】

今天，我和妈妈去图书馆，一到那儿首先映入眼帘的是美丽的长廊，走过长廊是图书室。

到门口了，由于之前来过，发现这里有了翻天覆地的变化。原来儿童读物在一楼，现在搬到二楼了，二楼呢又多了植物、沙发阅读区。三三两两的大哥哥和大姐姐在一起很投入的看书，在二楼我看了马小跳玩数学，这本书不仅有生动的故事情节、好玩的数学知识、还有有趣的对话。我静静的看了很长时间，它讲的是马小跳开发了一部数学游戏，使马小跳等人提高了数学思维，并把课堂上的问题一一破解，而且它们做的题很难，我都不知道，这本书让我懂得了很多知识。我又看了一会儿作文书，里面运用了很多修辞手法和优美语句，我相信只要多看作文书和勤写作，写作水平肯定是会提升。

最后，我们买了一本作文书和口算练习，就开开心心的回家了。

推荐图书馆作文【篇6】

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。书中有丰富的知识，图书馆就是一个读书的好地方。南京被联合国曾评为文学之都，各种类型的图书馆在南京城随处可见。我最喜欢的图书馆要数坐落在奥体的金陵图书馆了。

金陵图书馆里面的书特别多。一进门就能闻到一阵好闻的书香味。图书馆内的书架上满满当当全是书，好像都要把书架撑破了!走进每一个阅览室，你一眼望去，根本看不到边。我想不爱读书的人走进去就都会沉浸在书的世界里，爱上读书。

金陵图书馆的环境也非常舒适。天花板上的灯会发出柔和而明亮的光亮，墙壁上挂着一些制作精美的宣传海报，明亮的窗子上挂着浅蓝色的窗帘。在每个巨大的书架前面都有一张铺上白桌布的木头桌子和两把铺上玫瑰色软垫的椅子。地上铺的是一尘不染的大理石，每个墙角都摆着一盆绿植。在这样宁静的氛围里，人们都不好意思大声说话，害怕打扰到书虫和大师间的对话。

作为小学生，我们要多读书、读好书、好读书。如果你还不是特别喜欢读书，那就去金陵图书馆吧，相信那里会让你喜欢上读书的。

推荐图书馆作文【篇7】

今天我又来到了河南省少儿图书馆。

走进二楼的大厅，我来到了综合借阅室，借阅室里静悄悄的，好像连地上掉根针都能听见。这个借阅室里都是少儿图书，我们学校还组织来这里看过书呢！走出了借阅室，我又来到了综合阅览室，这里有很多书架，书架上的图书琳琅满目，有很多人都在这里看书学习，这也是我暑假经常和同学在一起写作业的地方，我曾经经常看到一位老爷爷来这里看书学习，后来，我通过和他聊天，才知道这位老爷爷已经九十一岁了，这时候我才明白学习是一个人一生的习惯。除了这两个阅览室，这里面还有一个报刊阅览室，很多人在里面看报。

另外，图书馆三楼以上还有很多有趣的区域，比如：童话剧场、历史教室、科学实验室、动漫广场等等。我都很喜欢，妈妈说，希望以后我能经常和同学去那里学习，参加活动。

推荐图书馆作文【篇8】

昨天下午我和妈妈弟弟一起去图书馆还书，顺便还能再借一点书回家看，我们满怀高兴的，骑电车过去了。

我们到那里刚还完书，咔嚓一声，电断了，那个图书管理员说，在这里如果很多人的话会很热的，而且借书的话还需要通过电子产品，现在断电了，不能借书，所以有空的话你们再来，我心想这么热的天，我们顶着一个大太阳过来，竟然还断电了，我和弟弟还想借书呢，我和弟弟说，妈妈我们还想看一会儿，妈妈心想，我们虽然是来学习的，但是这么热的天还没有空调，只好回去了，我依依不舍的离开了这个图书馆，唉，今天真倒霉呀！

我走在回家的路上，我还边走边想，今天真是倒霉，本来是心情很好的来到图书馆，本来想着可以满载而归，但结果两手空空，这使我灰心丧气的回家，但是我并不会放弃，因为我们还有很大的兴趣想来借书，我们明天上午还要过来，借我们喜欢的书，满载而归的回家，因为我知道书中自有黄金屋，输是我吸收知识的源泉，书是我走向人生巅峰的起点，书也是我努力拼搏的起点。

推荐图书馆作文【篇9】

我想去的地方可多了，北京，上海，海边可是爸爸妈妈太忙了，没有时间带我去玩儿。但我还是喜欢图书馆，离我家很近，离我们学校也很近，同学们也都知道那个地方。每当妈妈有时间的时候，就会带着我和弟弟去看书。在来图书馆的路上，我边走边想，今天要看什么书好呢？到了图书馆，妈妈带着弟弟去亲子读书，去看他喜欢看的书。然后我就去找我自己喜欢看的书。我喜欢看漫画书，还有科技书，因为漫画书里有故事也很有趣，有图也有华科技书。可以带给我很多知识，让我学到很多东西，我会找个安静的角落悄悄地坐下，拿着自己喜欢的书。如迷的看着在图书馆大家都很安静，看着自己喜欢看的书，还有我认识的同学，由我的好朋友，我们还会在一起讨论有趣的故事，我感觉我读书带给我很多的快乐。

图书馆之行作文

在今天，我们要和大家分享一下关于“图书馆之行作文”的相关信息。写作是一种培养创新思维的良好方法，它可以推动我们朝着成功和成就前进。多读书对于写作文有很大帮助，不知道你对于作文写作是否擅长呢？

图书馆之行作文 篇1

【摘要】自21世纪以来，科技、信息的全面发展使得“智能”一词遍布世界的每一个行业，每一处角落。2009年，IBM首次提出了“智慧地球”这一概念，这标志着“智慧”“智能”将会成为当今世界的主流趋势。纵观国内外关于智慧图书馆的研究，绝大多数都集中在理论、技术、实践等方面，对图书馆员的研究很少，本文将在阐述新型图书馆特征的基础上，对智慧图书馆要求的馆员能力进行剖析，并对智慧图书馆的未来发展方向进行展望。

【关键词】智慧图书馆；馆员能力；培养；要求

当今时代，是一个充斥着数据与信息的时代，随着互联网通信的不断发展，图书馆早已不仅仅是印刷书籍的载体，它逐渐演变成了实体资料与数字资料相结合的承载体。何为智慧图书馆？智慧图书馆即将物联网技术、大数据技术、云计算技术和移动互联网技术和手段相结合，为读者提供更加便捷、智能、优质的服务。传统的图书馆主要为读者提供书籍查阅服务，而新型智慧图书馆的目标是建立以信息传播为基础的信息服务和基于知识传播过程的知识服务为主导的智慧化系统。在此要求下，未来的智慧图书馆馆员必定要具有综合性、全面性的智慧服务能力。

一、图书馆的基本发展阶段

从图书馆的发展历程来看，图书馆提供的服务主要经历了书籍文献检索到信息共享，再到知识共享等历程。基于此我们可以预见，未来的图书馆的服务模式必然是以知识传播目标，以智能为技术基础和前提的，而这种智慧化的服务效果在很大程度上是依赖于图书馆员自身能力建设的。在信息共享阶段，数据库这一概念风靡全球，文本、影像等逐步成为信息的承载体，与书籍成为并行的图书馆资料存储体。而这时随着新技术的应用，图书管理员可以根据用户的需求，利用互联网技术向全球的读者提供信息资源服务。这个阶段中。读者为服务的中心，图书馆资源不再仅限于实体的书籍纸张，计算机为资源处理中心，为读者提供系统化的信息服务。总之，智慧图书馆的模式是比以往任何一种传统图书馆模式都更加高级的发展阶段，它是大数据环境下的新兴产物。其构建目的是在现有通信技术的条件之下，实现一种资源的实时共享和重复利用的最大化。如今，大数据时代已经来临，我们每一个人将会并必然会受到来自世界各地不同信息的冲击，只有适应这种变化，并利用这种变化实现知识的共享和应用，才会使我们的生活得到不断的升华，才使我们的精神世界能够跨越障碍，无所拘束。那么，随着图书馆服务模式侧重点的不断更新，图书管理人员的角色也应不断变化。这对图书馆员提出了新的要求，只有在技术上和思想上能够不断吸收新鲜事物，对知识服务工作具有主观积极性和主动性，才能应对这种变化。

二、智慧图书馆馆员的核心能力要求

1.专业技能水平。之所以说智慧图书馆是一种比较高级的发展阶段，是因为智慧化的图书馆能够与传统图书馆相互区分，并能处理传统图书馆解决不了的问题。一般来说，智慧图书馆要可以实现资源无误差、零障碍的整合分析，并能安全可靠的、没有错误的传递信息，这样一来，知识服务和智能化的处理也是我们对于智慧图书馆馆员要求。只有具有基础的知识服务能力，为读者提供全方位和一体化的服务，馆员才能实现对智慧化图书馆功能的有效推进作用。2.学习和应对技能。不断的学习能力是保持一个人价值的有效途径，应对技能则体现了在不断变化的环境中的适应能力。学习和应对能力均是衡量大数据环境下图书馆员的能力水平的重要因素。时代对智慧化的图书馆提出更细致严苛的要求，那么相应地对图书馆员的要求也会越来越高，面对智慧图书馆的新要求，图书馆员会采取什么样的态度和如何应对，是我们考验一个图书馆员是否合格的重要标准。事实上，保持永久的学习能力和机警的应对技能是激发和捍卫个人价值、引导行为走向一定目标的内在动力。3.高效率的服务能力。高效率一直是我们对行业人才的基础要求和常用评判标准。当今时代社会形势日新月异，作为提供图书馆服务的核心，图书馆员在面对千变万化的发展态势时，只有保持一种高效率的状态，以更加灵敏、完善、全面的服务面对读者，才能为读者提供更加综合的信息服务，发挥出智慧图书馆应有的优势。4.协调合作能力。合作能力是一个人能否处理好人际关系，借助他人力量处理解决问题，使自己的工作取得最好效果的重要指标。良好的合作协调能力也是图书馆员服务业务的基础，只有协调好图书馆的各项功能，才能对读者负责。5.自我发展能力。智慧图书馆馆员是否能够自觉地进行自我学习和自我完善关乎着该图书馆的未来发展趋势，也是使图书馆员和图书馆能够取得长远发展的关键性因素。一般来说，一个全体馆员都十分热衷自我提升、接受新鲜事物的图书馆往往要比一个举步不前、固步自封的图书馆前景要好得多。

三、智慧图书馆环境下馆员核心能力建设的建议

1.构建和完善图书馆员专业技能。信息环境对图书馆和图书馆员都提出了更高的要求。图书馆员在智慧图书馆建设下应该是“知识的搬运工”，它提供的服务也不应再是单调的手动重复性的工作。这就要求新招录的图书馆员本身就具有较高的业务水平，并且具备职业自主发展能力。在招录图书馆馆员时，更应该关注的是人力资源，提高入职者自身水平，提高工作效率和对读者的服务效果。2.提高图书馆员的合作交流能力。在一个智慧化的图书馆环境中，图书馆员的合作和交流的能力是其核心竞争力的重要组成部分，因为图书馆的性质决定的图书馆员的工作并非是一个人“单打独斗”就可完成的。要使图书馆能够高效的进行运转，图书馆员一方面要加强与同部门同事之间的沟通交流;另一方面也要协调好部门间的沟通。只有不同的馆员、部门之间能够有效地进行合作沟通，才能取得良好的工作成果。3.优化部门结构。智慧化的图书馆是以人为本的，归根结底是要以读者为中心，以满足读者的需求为目的。作为图书馆服务和发展的基础，资源是吸引读者的核心。因此，在建设智慧型图书馆、培养新型图书馆员人才的过程中，我们要结合图书馆的业务特点，优化部门结构，构建一套完整的、有特色的、以人为本的服务系统，合理设置部门和职位。4.吸取国外经验，结合中国国情。学习国外的经验，将外国的优秀经验引进国内，在在此基础上结合中国的国情，引入人事管理和培训等方面的职责。只有在入职之后充分提升自身的适应能力，磨合各自的职能和相互协调，才能最大限度地提高效率，满足读者的需求。5.因材施教，分类培训。在信息数据不断涌入的大环境下，不同年龄和受教育水平的图书馆员对智慧图书馆的接受程度不同，因此有必要对图书馆员分别进行培训和深造。例如对于年龄较大的图书馆员来说，虽然较长的工龄使他们拥有丰富的工作经验，然而，由于他们过早的进入了这个行业，先入为主，对传统的图书馆管理工作已经有了“刻板印象”，加之年龄较大，对新鲜事物、新型行业、新兴知识的接受和学习能力较差，需要对这些图书馆员专门进行培训和深造，使他们能够在思想上得到转变，认知和接受自己新的角色，熟练掌握互联网和处理工具。而年龄较轻的图书馆员拥有专业的技能，对新事物的接受能力强，学习能力强，只要稍加培训，就可成为一名合格的图书馆员。

四、未来智慧图书馆发展展望

首先，智慧图书馆是以知识服务的核心的，通过智慧图书馆，读者可以很轻易地在茫茫的数据之海中找到自己想到的信息并保存。智慧化的图书馆与传统图书馆模式相比，除了能够做到书籍检索外，还能通过云计算等技术将找到的知识进行整合和处理，并存入云端。其次，本文研究的互联网大数据环境下图书馆员的核心竞争力更多地体现在业务技能和自我发展上。图书管理员的专业水平、学习能力、合作能力、自主发展能力等因素是影响核心能力的关键部分。但同时图书馆员自身的积极性和对智慧图书馆行业发展的热情与忠诚心也是其核心能力中的隐含部分。在更加智慧化的环境下，读者对图书馆及图书馆员的要求越来越高，这就要求图书馆员要以更高的积极性和更加饱满的热情对待自己的工作，这也是图书馆员核心竞争能力不可忽视的一部分。

五、结语

总之，图书馆智慧化的过程，是一个需要不断探索的过程，需要研究的还有太多，特别是互联网时代下图书馆发展新对图书馆员核心能力要求还须不断发掘。但可以明确的是，在建设智慧图书馆的过程中，一定要注意用户的真实需求，为读者营造更加全方位的安全的使用环境，为读者提供更加贴心、便捷的系统化服务，实现资源利用的最大化。

【参考文献】

[1]肖梅.浅析智慧图书馆环境下馆员角色转变及能力提升[J].福建电脑，2017(11).

[2]陈星星.图书馆智慧馆员的培养及制度建设[J].产业与科技论坛，2015（15）.

[3]伍素梅.基于智慧服务的图书馆员能力建设[J].佛山科学技术学院学报(社会科学版)，2015（01）.

图书馆之行作文 篇2

图书馆惊魂夜记叙文600字

上晚自习的时候，大家都在安静地写作业，除了我的同桌，她正在翻动她的书包，也不知道她在找什么，从晚自习开始就开始找东西了，到现在还没有停下来，我凑过去小声地问：“你在找什么，现在还没找到吗？”她一边低头翻动抽屉一边说：“我在找我的数学课本啊，你有没有看到？”原来她的数学课本不见了，我也很疑惑：“我下午还看到它在你的桌面啊。”她把抽屉书包翻了个底朝天也没找到着急地说：“是啊，但是从晚自习开始就找不到了。”

只听到下课的打铃声，第一节晚自习结束了。原本安静的教室一瞬间就变动热闹起来，我的前桌也转过身来和我们闲聊：“你们在找什么啊，桌面乱成这样。”于是我把同桌数学课本不见的事告诉了她，她突然想起我同桌说过下午要去图书馆，会不会放在图书馆忘记拿了。这时同桌才恍然大悟，原来她把数学课本和书包分别放在图书馆的两个储物柜，结果只记得拿书包忘记拿课本了。

“现在那么晚了，明天在去找吧。”前桌建议说道，“不行啊，明天一早就上交数学作业，来不及找了，我的数学作业还夹在里面啊。”同桌急得像热锅上的蚂蚁，看着同桌那么心急我就跟她说：“要不，上完晚自习，我陪你去图书馆把书拿回来吧。”听了我的话，一向胆子大的前桌也自告奋勇的要跟我去图书馆。

晚自习结束后，大多数人都向宿舍的方向走去。刚好图书馆的方向跟宿舍的方向是相反的，路上一个人也没看到，周围一片黑暗除了路上几盏微弱的路灯，冷风吹动树叶发出的.声音，这个气氛有点阴森。我们三个人手挽着手终于走到了图书馆，进了图书馆才发现里面比外面更恐怖，因为晚上图书室都锁门了，走廊也没有开灯，我们只能通过外面透过窗户射进来的灯光，看清周围的东西。突然间我的同桌大叫一声，我们都被吓了一跳，原来她把里面的一棵植物看成人了。我们加快脚步走到储物柜那边，终于找到了同桌的数学课本，正在这时一道光从我们背后照过来，我们吓得紧紧地抱在一团。我们回过头一看原来是夜巡的保安大叔，跟他解释了前因后果后，他然我们快点离开图书馆，怕我们会出事。

于是我们终于结束了这次突如其来的图书馆冒险……

图书馆之行作文 篇3

今天中午，我们吃完中饭，我就迫不及待地和妈妈说：“妈妈，今天我们去图书馆学习吧！”妈妈微笑着说：“好啊，宝贝，只要你能认真写作业，我天天都带你去。”我见妈妈答应了我，高兴的手舞足蹈！暗暗下定决心：我今天在图书馆写作业一定要非常非常认真。

我们到达了图书馆，找到了个合适的位置就坐了下来。图书馆里很安静，大家都在看书或写字，我也静下心来写作业。不一会儿，语文作业很快就做完了。妈妈看到我很认真，满意的笑了笑，还奖励了我一杯西柚的饮料，抚摸着我的头说：“就按照这样的速度，继续加油！”一听妈妈的话，我就继续用心地写作业。

突然，我的弟弟走了过来，调皮的叫道：“姐姐，姐姐，陪陪我！”我被他突如其来的话打断了我的思绪。还好妈妈安慰我：“你自己先写作业，弟弟我来处理！”“好的，妈妈。”我诚恳地答道。我一边思考一边写，所有课目作业终于写好啦！我开心的伸了伸懒腰。

来到图书一角，我挑选了一本喜欢的图书翻看了起来。我被书中精神的故事内容深深吸引，目不转睛的阅读着，全然忘了时间，直到妈妈走过来叫我回家。

这就是我在图书馆里的学习生活，我喜欢在图书馆里学习！那里特安静特舒服，能让我学到好多好多知识。

图书馆之行作文 篇4

我家有一个“图书馆”。这个图书馆其实就是我的书柜和藏书。为什么这么说呢？因为它麻雀虽小，五脏俱全，里面的藏书有一千多本，而且种类齐全，有历史、有文学、有小说、有散文、有漫画、有童话……让人眼花缭乱，目不暇接，不知道先看哪本。

我家的“图书馆”历经五年才初具规模。刚开始，爸爸把他的藏书归类整理后显露雏形，但内容不够丰富，主要是类似于《曾国藩家书》、《唐诗宋词全集》、《四大名著》等国学经典。我五岁生日时，爸爸胸有成竹地向全家人宣布：“重建家庭图书馆！”随后，他便征求全家人的需求，满足全家人的阅读爱好，开始一本一本地充实，一册一册地收集，不知不觉，一本本，一套套门类齐全，内容丰富，知识面广的图书在书架上整齐划一的摆列。今年春节，爸爸用自己的奖金买了一套中式书柜，和我一起把家庭“图书馆”整理一新，终于像模像样了！

“图书馆”里有几本好看的寓言故事，放在它的最顶层，必须踩着板凳才能拿到。当我握住它的一瞬间，但迫不及待地翻看起来，当我津津有味地看完一个故事，打算休息一下，才发现自己还站在板凳上。

平日里，我会从“图书馆”里细细挑选几本书，就像在战场选兵一样，无数位“士兵”在对我说“快选我！我的内容有意思！我的寓意深刻！我的图画多！”我只好从中挑选出几位“新兵”又挑选几名“老兵”。我关上书柜那刻，“士兵”都不说话了，大概是想养好精神，下次继续竞争……

书籍是人类进步的阶梯。我一定要从小养成爱阅读的好习惯，在浩瀚的知识海洋里做一条“深水鱼”，把书看透、看懂，将来用知识回报祖国。

图书馆之行作文 篇5

今天起的很早，因为老师让7:40在辅导班门口集合，我们要去开封博物馆，图书馆参观。

我们下车老师

让我们排好队伍整齐的走进去，哇！面积好大呀！里面有我像这么大都没见过的东西，有玉环、灰陶罐、马车、诗人王安石的雕像等等，同学们都用好奇的眼光参观着，中午我们吃完饭老师让休息会我们就去图书馆了，真开眼界，里面的书太多了，很多类型的书，摆放的也很整齐，同学们都一个个目不转睛的坐在那看书，读里面的奇迹故事，不不知不觉一天过去了，返程的时间到了，我感觉还没饱眼福就要说拜拜了！坐车回去的路上我脑子里还回荡着那里面的画面。

今天去博物馆，图书馆一游我见识了很多，我多么开心啊！

图书馆之行作文 篇6

在夜晚中，万物都沉浸下来，辛勤一天的太阳也慢慢下山，开始休息，而月亮开始上班，来接管太阳的工作。树叶慢慢的低下头，那样子准备休息的孩子，正在缓缓闭上眼睛，然后睡着。而在街市里面，最热闹但是也是最安静的地方，只有图书馆了。

在图书馆里面，有的学生正在辛勤看书，那样子就像是悬梁刺股的苏秦，不能放松，也不休息，将自身全部的精力都注入在书本中，使得自身的才华得到很大的提高。有的上班族也正在看书，那样子就像是一只树懒，缓缓地翻过页数，轻轻松松看着每一页的内容，但是并没有学生的严肃，他们的举动都透露着放松这两个字。

而剩下的人，除了在图书馆里面看书以及工作以外，大多都是来这里休息的，使得原本安静祥和的图书馆逐渐的有些吵闹，但是吵闹声也逐渐的变小，因为他们明白，除了自己是休息的，这里还有很多的学生正在学习，不能打扰他们，所以休息完了之后，就快速的离开了，图书馆又恢复了宁静的状态。

夜晚中的图书馆透露着宁静祥和，伴随着月亮长眠。

图书馆之行作文 篇7

图书馆是我最喜欢去的地方，我喜欢去那里看书。

我们在那里办了两张借书卡，一张可以借三本书。图书馆有很多层，第二层是大人借书的地方。第三层可以听讲座，我听过讲座，讲的是中国人汉字故事。我最喜欢去图书馆了，我在那借过很多很多书。我喜欢看的书比如：植物大战僵尸、植物大战僵尸唐诗漫画、装在口袋里的爸爸、淘气包马小跳、格林童话、大个子老鼠小个子猫......图书馆里很安静，有的站着看书，有的坐着看书，有的坐在地上看书。图书馆里面有空调，因为温度开得太低了，所以有点冷。图书馆大厅里面有一个屏幕，在屏幕上面可以玩游戏。有好多小朋友在屏幕前排队等着玩游戏，我也在那玩过游戏。我最喜欢玩的游戏是净化吧，小鱼。

图书馆里我借的书很有趣，我从书中也学到了很多知识。