大练兵活动总结

大练兵活动总结。

忙碌的工作也结束了，我们的阶段性工作即将结束，作为工作了一段时间的我们是时候进行总结了，总结可以让人的工作少走许多弯路。你会借鉴别人的工作总结吗？因此，栏目特意整理了大练兵活动总结，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

大练兵活动总结(篇1)

东阳中学

教师是教育的第一资源，没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育，为提高教师的整体素质，我校以“齐齐哈尔市中小学教师素质提升百千万岗位练兵活动方案”和“甘南县中小学教师素质提升活动方案”为依据，结合本校实际全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛和展示活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。全校教师积极参加军训活动，立足教学岗位，提高素质，过硬技能，促进发展。

一、 强化基本技能训练，让教师练就扎实的基本功

教师的一般基本功训练包括“三笔字”、简笔画、普通话、书面表达等，按照计划，我校教师每周完成一板粉笔字和一篇钢笔字并展示一周。为展示训练成果，学校每学期举行了“三笔字”评选活动；为了促进教师的写作水平，举行了全校教师作文竞赛，题目分别是《提高教学成绩之我见》、《由糖衣片想到的……》。

2、 以课堂教学为突破口提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵的重点，我校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课等形式，每学期都组织全体教师人人上一节公开课，教导处全程跟踪听课指导。在课堂教学中，语文组、数学组大胆尝试，采用预习导学的形式授课，师生角色、地位发生改变，课堂教学发生了很大变化；英语组采用创设情境、情景对话的授课方式进行教学。通过公开课教学活动，一些新的教学理念和教学方法应运而生，每个人的教学才能都能得到不同程度的展示。

3、 开展科研项目研究提高教师科研能力

我校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照县科研所有关课题研究要求，深入开展各学科多层次的教育科研课题实验活动。经过各课题组的不懈努力，我校承担的4项科研项目中，有3项已顺利完成。这三项市级课题分别是《知识结构提纲教学法的研究与应用》、《新课程下合作技能**》、《农村初中未成年人思想道德工作的途径及成效的研究》。

十二五科研课题立项工作也已经全面启动，我校立项的市级科研课题“初中生文明礼仪教育的途径和方法的研究”已获得立项研究资格，课题小组正在按计划开展研究工作。通过课题研究，解决了我校当前教育教学中存在的实际问题，总结积累了较为宝贵的经验，提高了教师撰写科研**的水平与能力，促进了我校教育教学工作的发展，取得了良好的教育教学效果和良好的社会反响。

4、 开展校本研修引领教师专业发展

我校开展了内容丰富、形式多样的校本研修活动，除了常规的每周一次的集体教研、每月两次的业务学习外，还开展了以下教学教研活动：教学经验交流会，刘春波、刘亚辉等教学质量突出的同志做了经验交流；教学反思展读活动，每位任课教师撰写一份教学反思，刘艳、付长义、杨志友等同志的优秀教学反思在业务学习会上得到展读；教学设计展示活动，每位教师完成一个教学设计及全体员工展示。这些活动的开展，一方面丰富了我校的教学活动，另一方面更促进了教师的专业发展，教师的教学技能得到进一步提高。

5、 鼓励教师参与各类教研活动，搭建教师展示平台

我校鼓励教师积极参加上级组织的各项教育教学活动和外出培训学习活动，其中，县进修校组织的学科岗位培训，我校语文、数学、英语教师全员参加，这在全县是绝无仅有的。语文教师周艳华等10名同志参加了县高级教育学校举办的原始试题征集活动；青年政治教师吴晓梅参加教学演语技能竞赛，并代表全县参加比赛；青年教师王金龙参加第三届中小学教师技能竞赛，获一等奖；美术教师景再付在全县美术教师技能竞赛中获一等奖；体育教师张修长、武文友、崔国国代表学校参加了全县体育教师技能竞赛，并获得了团体一等奖，为我校赢得了荣誉。

6、 组织教师开展特色教研，提高教学科研水平

为进一步提高我校教师的教研水平，打造我校教师的品牌特色，以县督导评估为契机，以年级组或学科组为单位，组织教师开展特色教研活动。我校数学组的特色教研“数学教学中如何培养学生的自主学习能力”曾在全县岗位练兵成果展示中做现场展示，赢得了与会领导和教师的一致好评，达到了相互交流学习、共同提高进步的目的，同时也向全县教育同行展示了我校教师的风采，取得了良好的社会影响。

探索有佳境，练兵无止境。虽然我校在岗位培训活动中取得了一定的成绩，但仍有许多问题需要改进和完善。岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力！

大练兵活动总结(篇2)

扎实岗位练兵，深化校本研修

（2012-2012学年第一学期岗位培训活动总结）

教师是教育的第一资源。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们学校于2011年9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极参加军训活动，立足教学岗位，提高素质，过硬技能，促进发展。

1、 突出重点，把握主题，为岗位培训提供保障。

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

2、 注重理论学习，加大工作力度，使岗位培训稳步推进

1根据文件精神，制定本学年岗位培训工作计划

依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。

2加强岗位培训工作努力突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效

我校结合实际情况，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。

1加强基本功训练，让教师练就扎实的基本功

教师一般基本技能训练包括三笔、普通话、教具制作、口头和书面表达。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一——二个教学课件。

同时，每月对教师基本技能培训情况进行检查和考核。在这些基础培训的同时，我们注重加强教师专业能力的培养。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。

使教师练就了扎实的基本功。

2以课堂教学为突破口提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时，以教研组为单位开展课堂教学创新研讨活动，全面推动教师提高课堂教学水平和效率。

三。开展教育科研培训提高教师科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。

撰写高质量的科研**或项目总结报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。

4.开展各种军事训练活动，以丰富教师的翅膀

我们在本学期开展了一系列军事训练比赛活动，以便教师提高活动质量，并通过竞争促进军事训练活动的发展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛，五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。

所有参赛教师以三人一个团队，根据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥团队力量听评课。由于老师们准备充分、设计合理、基本功扎实，这项活动取得了令人满意的效果，为学校提供了参加更高层次比赛的人才。12月，我们在教师中开展了课件资源共享活动。

老师们被要求整理和收集他们这学期所知道和做的所有课件。在这次活动中，教师参与的积极性很高，效果很好。

5以网络教研为突破口，让岗位培训步入快车道

我校在09年就已经申报省网络合作体学校，期间数学教研组每学期都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。它为教师形成了新的观念，开辟了新的途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦

为推动中青年教师教育教学水平不断提高，学校多次搭建青年教师展示平台，并予以高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动，其中刘晓林老师上麦发言，受到领导及教师们的认可和高度评价。

探索有佳境，练兵无止境。岗位培训是一种只有起点、没有终点的培训活动，是提高教师专业水平的有效途径。让我们在不断的探索和实践中创造特色、形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师队伍而不懈努力！

大练兵活动总结(篇3)

本学期学校致力于打造学习型、研究型教师团队，通过全员性的“岗位大练兵”，使教师队伍专业化素质迈上一个新台阶，全面提升全市中小学校教育教学管理质量。

课堂教学：

一、加强教学管理工作，夯实教学常规。

1、完善教学常规制度建设，进一步抓实教学流程管理。

学校要求教师精心进行个人、集体备课，有步骤地、创造性地构思、书写好每一课时的教案。具体做到：备教材，备学生；精心设计师生互动内容，面向全体学生，讲导练用相互结合，使学生不同程度得到提高。学校每月对学生的学习情况进行考核分析，并将单项技能测试与综合能力测试紧密结合，口算竞赛、拼音测试均看出了学生扎实的基本功，月考测试体现出学生较强的运用知识解决问题的能力。

2、加强集体备课，提高备课实效。

本学期关于集体备课的管理，学校做到了三规定：即规定备课地点、备课时间、备课内容。每位教师备课前做到精读教材和大纲，备课时做重点交流。努力做到集体备课是争论的场所、交流的场所，是体现教师群体智慧的场所。

3、注重学生学习兴趣及习惯的培养。

本学期，学校提倡“兴趣教学”，要求教师加强对学生非智力因素的培养，激发和培养学生的学习动机、学习兴趣和学习专长。继续加强对学生良好学习习惯的养成教育。第一方面是培养上课的习惯：做到三到位三积极，即上课铃声响，学生到位，学习用品到位，学习心思到位；积极听讲，积极动脑，积极交流。第二方面是认真做作业的习惯：做到三统一、三及时、三用心、一开放，即统一作业本，统一格式，统一要求；及时摘记作业，及时巩固练习，及时改正弥补；读题用心，做题专心，检查细心的习惯。

4、以新教师汇报课为载体，提高教师教学水平。

本学期学校开展了新教师赛课活动。此次参加赛课的教师为主任教师。学校由校长、主任、学年组长组成了评委组。活动以团队为单位进行，学校最终根据团队的平均分，评选出一等奖两个，二等奖三个。个人一等奖两名，二等奖三名。学校对每位教师听课节数进行了量化考核，要求教师听课不少于自己能听课节数的50%。学校形成了团队备课、教师教学技能展示、集体评课、二次备课的良好教研氛围，极大地提高了教师的教学水平和研读教材的能力。

二、加强校本培训、提高教师专业素质。

1、开展教师自学活动，提高教师理论素养。

教师们每月的读书心得，结合自己的教学实践，有摘录、有反思。学校教导处定期检查，进行评比，并在学期末组织教师进行自学交流活动。每月两次的教师业务培训，让教师们及时了解到市区教育局新的教育精神、感受到最前沿的教育气息、掌握了最实用的教学方法。

2、加强学习型团队建设。

加强学习型团队建设是我校校本教研的特色工作，历经几年的实践探索，教师们的团队意识已经形成，团队的合作已自觉体现在教学工作的方方面面。本学期，一年语文、英语教研组教师们积极主动参加区教研员提倡的团队展示活动，全面体现出我校团队建设工作的成果。本学期英语教研组的颜昭旸老师上国家级赛课，教研组成员从备课、试讲、到最后的参赛全程跟踪，充分体现出团队的集体智慧。

3、邀请专家讲座为我校的课题研究指路。

本学期，学校邀请了香坊区进修学校校长开展主题为《提高教师专业化水平追求教育教学高效率》的讲座。通过多方位、多角度的培训工作，坚定教师实施新课改的信心。

4、继续强化教师基本功训练。

学校要求教师每月两篇钢楷，一篇毛笔字。要求书写规范工整、美观，杜绝错别字。并以推普周活动为契机，组织教师开展了“说普通话，写规范字”的基本功大练兵活动，教师们上交的作品规范、美观。学校对教师的作品进行评比总结，并将优秀的作品在教学楼内展出。

大练兵活动总结(篇4)

为了推进“三基”、“四化”工作，贯彻落实“安康杯”的活动精神，提升基层员工的综合安全素质，大队于在6-10月份开展了“安全技能练兵”活动。开展这项活动主要是想通过竞赛的形式，最终实现个人无违章，岗位无隐患，班组“零伤害、零事故、零污染”，进一步增强职工安全意识，提高职工安全技能，有效遏制安全事故发生，实现大队“安全生产、文明生产”。

大队专门制定了活动方案，对理论知识、个人安全技能以及横班演练的考核都做出了详细规定，另外还制定了评分规则，细化各项分值及评分标准。活动主要分为五个阶段，即节目宣传、培训组织、实战训练、检查验收和竞赛评审阶段。8月下旬，该队进入比赛和评价阶段。在此阶段，课题组组织了3次理论考试和7次现场实际验收。

通过多次现场检查，发现乙烯外输计量站和光明轻烃储库组织得较好，领导和员工均比较重视，物料准备齐全，考核合格率很高，尤其是乙烯外输计量站，每次考核均有领导带队，员工整齐有序。

一、 总体情况

共有127人参加了比赛，13人缺席。其中理论、灭火器、空气呼吸器全考的有39人，90分以上的有9人，优秀率为23.1%，80~90分为19人，占总数48.

7%，不合格3人，不合格率7.7%；理论和灭火器考核88人，90分以上9人，优良率10.23%，不合格11人，不合格12人

5%。本次参加综合演练的站队为光明轻烃储库和马鞍山轻烃储库，每个储库的横班为一组，共10组，光明轻烃储库的5个横班占据了前5名。

二、 取得的进步

1、 员工对违章现象认识得更清楚

理论考试中，有一道列举违章现象的问答题，大部分人都答得很好，这说明通过学习大队编制的安全知识题库，员工对具体的违章现象更加明确，有助于日后操作及现场管理的规范化。

2、 对灭火器不再陌生

以往对员工进行消防设施的使用培训基本都是理论上的尤其是灭火器，部分员工对它只有理性上的认识，却从未亲自用它灭过火。这次培训改变了正常情况，大队投入大量灭火器供员工练习。大家对灭火实战考核的普遍感觉是：

“原来还有点害怕，用了一次就发现其实很简单！”

3、 消防实战演练配合得更默契

由于本次竞赛，要求以每个横班为一组进行考试并排名，这加强了各岗位横班间的演练配合，发挥团队作用，更具有实际意义。光明轻烃库可在3分钟内排出，反应速度与专业消防人员相当。

三、 不足之处

1、 个别员工的安全意识淡薄

通过各种考试，大队发现极少数员工的安全意识淡薄，安全技能掌握较差，对待竞赛的态度不端正，没有真正地做到这些年来我们所倡导的“我要安全”，对违章现象认识不清，在实际操作中极易出现违章操作。所以，站队在日后培训时，要着重对此类人员的考查。

2、 个别单位组织力度不够

个别基层单位对本次培训重视程度不够，组织不力，缺考现象严重，参加考试人员不穿红工服、考试作弊，扰乱了考场秩序。

3、 “老”员工理论水平偏低

考核中发现，今年新进的“昆仑人员”到岗后较上进，对新知识的学习表现出了较高的热情，认真学习大队编制的《安全知识题库》以及劳动防护用品的使用。相反，“老”员工的学习情绪不够高，理论知识不过硬。

四、 下一步培训计划

1、 开展夜班综合演练。虽然在综合演练时各组的反应速度均较快，但大家打的是有准备之仗，如果在实际生产中真的遇到类似情况，各岗位员工是否还能应对自如，各司其职，这恐怕是我们在未来一段时间要面临的问题。所以明年大队的安全技能培训将重点放在应急演练上，将会开展夜间演练，并不定期抽查，争取做到夜班的出水速度同白班一样。

2、 扩大“灭火器使用”的培训范围。办公楼内的消防演练一直是大队乃至站队的弱点，所以明年将从机关开始，将培训范围扩大至后线人员，最终使人人掌握消防器材的使用。

五、 表彰奖励

通过每项得分的加权排名，以下人员将获得个人技能培训奖励

横班综合演练共十组，取前两组，分别是

光明轻烃储层苏维华组99分

光明轻烃储层陈艳峰组，得98分，恭喜！

大练兵活动总结(篇5)

经院党委研究，决定从20xx年10月至20xx年5月，在全院教职工中开展岗位练兵活动，现结合我院实际制定如下方案。

一、活动意义

学院正处在转型升级攻坚时期，转型框架已经搭建完成，从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成，左右着学院职能的的发挥和前途命运，关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务，岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台，全院上下，尤其是各级领导干部要抓住这次机会，全面提升各项能力素质，使能力与岗位相匹配，与学院发展相匹配。

岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力，强化爱岗敬业、用心做事的思想意识，同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式，使党群活动不断推动业务工作，营造良好氛围，团结凝聚力量，为学院发展提供不竭动力和有力支撑。

二、活动内容

以练为重点，以赛为检验，既要体现全面练兵，提升综合素质；又要注重突出重点，侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时，机关行政岗位侧重提升公文写作能力，教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题，后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。

(一）开展全员培训

制定练兵计划（20xx年10月）。各部门要依据各自职能特点，本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则，根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求，查找技能差距，制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人，要突出一个“练”字，有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能，每月安排一次集中专题练兵活动，督促检验交流日常练兵情况。

强化学习培训（20xx年10月-12月）。利用公务员培训的便利条件，根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听，各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台，随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作，以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵，使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤服务能力得到提升。

开展专题讲座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源，邀请相关专家，围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。

重视日常练兵（活动全程）。要在工作中练，在练中工作，学练结合，相互促进。把日常工作当成练兵的主战场，把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体，深刻剖析、精雕细琢、反复推敲，时时练、事事练，在每一项工作中不断积累、不断提升，使学院成为一个奋进向上的练兵场。

（二）阶段性成果检验

提交阶段性练兵成果（20xx年12月）。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、业务水平和写作能力，是检验教研人员运用科学理论去探索未知、认识事物发展方向、寻求解决问题方法的一个重要载体；公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志，也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风，以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效，行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上，根据部门性质，分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶段性练兵成果。后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛，通过广泛练兵提升综合服务水平。

召开案例剖析会（20xx年1月）。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析，总结共性问题，寻求解决办法；交流经验做法，进行推广学习。学院将组织相关专家，对成果进行分类评析，找出亮点，也分析不足，为下一步练兵活动提供指引，为广大教职工假期进行自学和实践提供方向。

（三）开展岗位技能比赛（20xx年4月-5月）。为检验岗位练兵的效果，分别组织“争当决策咨询能手”、“争当公文写作能手”和“争当后勤服务能手”等多项岗位技能比赛。择优推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的相应活动。具体比赛时间、地点及其他相关事宜另行通知。

对推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的选手，针对省级比赛内容，就技能提升、比赛技巧、参赛注意事项等进行一段时间的培训。

（四）召开总结交流会（20xx年5月）。就岗位练兵开展以来的好的经验做法、涌现出的先进典型、还存在的不足等进行总结交流。

三、表彰奖励

（一）“决策咨询能手”、“公文写作能手”和“后勤服务标兵”比赛，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。

（二）对在练兵活动中涌现出的优秀同志授予“岗位技能能手”称号。

（三）对符合综合考核条件的，分别向省直工会申报“省直五一奖章”，向省总工会申报“河北省五一劳动奖章”。

（四）对于各级各类获奖选手，分别给予一定物质奖励。

四、具体要求

（一）提高认识。各部门要高度重视岗位练兵活动，加强领导，明确责任，制定计划，狠抓落实，确保活动取得实效。

（二）强化管理。定期对岗位练兵活动进行督导和考评，并与评优评先、晋职晋级、年度绩效考核挂钩，提高培训的实效性，增强活动的吸引力。

（三）领导带头。以上带下，各级领导干部要起带头作用，做本职岗位上的行家里手，要在练兵活动中走在前、做表率。

（四）全员参与。要做到人人接受培训、人人参与练兵、人人得到提高。在此基础上，将40岁以下的年轻同志作为重点。

（五）脱密处理。阶段性成果及选拔赛参赛作品，均需做脱密处理，禁止出现涉密内容。

大练兵活动总结(篇6)

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扎实岗位练兵，深化校本研修

（2012-2012学年第一学期岗位培训活动总结）

教师是教育的第一资源。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们学校于2011年9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极参加军训活动，立足教学岗位，提高素质，过硬技能，促进发展。

1、 突出重点，把握主题，为岗位培训提供保障。

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

2、 注重理论学习，加大工作力度，使岗位培训稳步推进

1根据文件精神，制定本学年岗位培训工作计划

依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。

2加强岗位培训工作努力突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

3、 围绕军事训练目标，采取多种形式，使岗位训练更加有效

我校结合实际情况，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。

1加强基本功训练，让教师练就扎实的基本功

教师一般基本技能训练包括三笔、普通话、教具制作、口头和书面表达。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一——二个教学课件。

同时，每月对教师基本技能培训情况进行检查和考核。在这些基础培训的同时，我们注重加强教师专业能力的培养。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。

使教师练就了扎实的基本功。

2以课堂教学为突破口提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时，以教研组为单位开展课堂教学创新研讨活动，全面推动教师提高课堂教学水平和效率。

三。开展教育科研培训提高教师科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。

撰写高质量的科研**或项目总结报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。

4.开展各种军事训练活动，以丰富教师的翅膀

我们在本学期开展了一系列军事训练比赛活动，以便教师提高活动质量，并通过竞争促进军事训练活动的发展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛，五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。

所有参赛教师以三人一个团队，根据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥团队力量听评课。由于老师们准备充分、设计合理、基本功扎实，这项活动取得了令人满意的效果，为学校提供了参加更高层次比赛的人才。12月，我们在教师中开展了课件资源共享活动。

老师们被要求整理和收集他们这学期所知道和做的所有课件。在这次活动中，教师参与的积极性很高，效果很好。

5以网络教研为突破口，让岗位培训步入快车道

我校在09年就已经申报省网络合作体学校，期间数学教研组每学期都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。它为教师形成了新的观念，开辟了新的途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦

为推动中青年教师教育教学水平不断提高，学校多次搭建青年教师展示平台，并予以高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动，其中刘晓林老师上麦发言，受到领导及教师们的认可和高度评价。

大练兵活动总结(篇7)

今年来，××大队党总支坚持以“****”重要思想和“二十公”会议精神为指导，以认真贯彻落实“161”工程为契机，从实战出发，立足现有装备，立足本职岗位，立足责任区及重点单位为出发点，以人员集中场所、易燃易爆场所这“两类场所”为重点，按照“有警必出、有灾必救、有险必抢、热情服务”的要求，进一步加强岗位练兵深度和力度，努力加强大队队伍建设，较好地完成了以执勤备战为中心的各项工作任务。根据指挥部要求，我大队岗位培训工作总结如下：

一、完成任务情况：

目标明确，思想统一

此次岗位练兵，是提高我大队完成执勤备战工作的动力，是加强大、中队队伍建设的重大举措，是落实“161”工程的具体体现，我们把这次岗位练兵活动作为“内强素质，外树形象”全面推进大、中队建设的重要举措，作为今年的一项主要工作来抓，切实解决当前我大队战训工作的薄弱环节和具体问题。我大队于4月10日、

一、二中队又分别于11日召开了动员大会，号召全体官兵明确岗位练兵的目的，掀起了岗位练兵的热潮， 大队还专门成立了由×××为组长，×××为副组长，××××为成员的岗位练兵领导小组，并分工到人，落实责任制，突出重点，大力提高了大队的综合作战能力。我们还制定了详细的培训计划和考核标准，为整个岗位培训工作的顺利开展奠定了坚实的思想基础。

认真组织，合理安排

为了确保岗位练兵活动有所成效，切实提高我大队全体官兵的整体素质，我大队坚持训练与实战相结合，课堂与操场相结合，先理论，后动作，从易到难地开展训练，我大队把这次岗位练兵分成了四个阶段来进行实施，大队还制定了详细的月计划，周安排。我大队每月最后一周五下午用来进行队列训练，通过训练培养了大家雷厉风行的军人作风，用三天的时间开展对交通、道路、水源、重点单位建筑内部消防设施等情况的“六熟悉”走访工作，并新制定和修订了灭火预案70份；一天进行体育锻炼，半天进行对执班设备的熟悉和检查；每周至少上一节课进行政治教育和理论学习；用一课进行业务理论学习；这不仅大大提高了全队官兵的专业理论水平，而且纠正了一些错误观念；每周半天进行实战训练，增强全队消防和应急救援的战斗力；并结合辖区重点单位的实际情况进行战术训练和实战演练，切实提高了大队官兵的综合作战能力，使大队的岗位练兵工作得到了井然有序的开展。

训管结合，注重实效

自岗位练兵工作开始以来，我大队结合器材装备现有情况，不断加强大队的管理力度，加强对基层中队官兵的业务理论学习和器材装备的熟悉程度，使其在火场上发挥最大的作用。训练场采用教室与操场相结合的方式；在训练中，大力提倡官教兵、官教官、兵学官的练兵形式，通过不断的交流，相互学习，干部坚持与战士做到“五同”、“六到位”，充分发挥了模范带头作用，有力地促进了官兵参加训练的积极性，掀起了干部带头全员参训，共同进取的热潮。切实做到了在训练和学习中，坚决不走过场，注重实际，做到了人人心中有数，不断把我队锻炼成一支“召之即来、 来之能战、战之必胜”的过硬队伍。

实施考评，奖惩分明

为了使岗位练兵工作落实得到较好的效果，我大队制定了详细的考评标准，并定期对

1、 第二中队岗位培训活动开展了项目考核，并取得了良好成绩。我大队还坚持每月月底，进行一次业务理论考试，并根据其考核的成绩情况，把士官的考核成绩加入士官量化管理，义务兵的考核成绩，与选学技术，考学、入党、改选士官挂钩，并实行一票否决。全队官兵训练热情高涨。在培训中，我们可以互相追赶，敢于拼搏，有效地促进了各项工作岗位培训活动的更好开展。

形成了比较、学习、追赶、帮助、超越的良好氛围。

二、主要收获及经验教训：

通过此次岗位培训活动的开展，我们取得了以下成绩：

一是增强了队伍的凝聚力。只有过硬的班子，才能带过硬的队伍。在岗位培训活动中，我们责任明确，分工协作。

实行一级带一级，一级抓一级的原则，干部坚持与战士们做到五同和六到位，要求战士做到的，干部首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了战士的训练积极性和工作热情。同时，在大队班子的带动下，涌现了一大批过硬的优秀骨干分子，在官兵中树立了良好的形象，确保了岗位练兵活动开展的有声有色。

二是提高大队实战能力和救援能力。

三是形成了良好的队风队貌。通过这次岗位练兵活动，全队官兵的日常生活制度、精神面貌和内部环境都有了新的改善。一改过去的散、乱、差，这都是严格按照部队的条令条例和规章制度来要求自己，约束自己，做到每天有计划，有安排，按时落实，发现问题，及时整改。

三、存在的问题：

通过对岗位培训的总结，在各方面取得了一些成绩，但也存在一些不容忽视的问题；

1个别同志的综合素质有待提高。

2、个别老同志的骨干带头作用不强，没有为新同志做好传、帮、带的表率作用。

三。培训的实施不够好，有时还存在脱节现象。

总之，在今后的工作中我队要继续保持和发扬岗位练兵活动，从实战出发，从岗位出发，加强队伍管理，加大训练改革力度，圆满完成各项工作任务。

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2023岗位大练兵活动总结精选

时光如电一般的飞驰，这一阶段的工作很快就要过去了。我们也要总结自己的工作，工作总结是与工作计划相辅相成的。我们在写总结时可以从哪方面着手呢？小编特意收集和整理了2023岗位大练兵活动总结精选，为防遗忘，建议你收藏本页！

岗位大练兵活动总结 篇1

经院党委研究，决定从20xx年10月至20xx年5月，在全院教职工中开展岗位练兵活动，现结合我院实际制定如下方案。

一、活动意义

学院正处在转型升级攻坚时期，转型框架已经搭建完成，从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成，左右着学院职能的的发挥和前途命运，关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务，岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台，全院上下，尤其是各级领导干部要抓住这次机会，全面提升各项能力素质，使能力与岗位相匹配，与学院发展相匹配。

岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力，强化爱岗敬业、用心做事的思想意识，同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式，使党群活动不断推动业务工作，营造良好氛围，团结凝聚力量，为学院发展提供不竭动力和有力支撑。

二、活动内容

以练为重点，以赛为检验，既要体现全面练兵，提升综合素质；又要注重突出重点，侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时，机关行政岗位侧重提升公文写作能力，教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题，后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。

(一）开展全员培训

制定练兵计划（20xx年10月）。各部门要依据各自职能特点，本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则，根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求，查找技能差距，制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人，要突出一个“练”字，有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能，每月安排一次集中专题练兵活动，督促检验交流日常练兵情况。

强化学习培训（20xx年10月-12月）。利用公务员培训的便利条件，根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听，各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台，随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作，以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵，使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤服务能力得到提升。

开展专题讲座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源，邀请相关专家，围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。

重视日常练兵（活动全程）。要在工作中练，在练中工作，学练结合，相互促进。把日常工作当成练兵的主战场，把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体，深刻剖析、精雕细琢、反复推敲，时时练、事事练，在每一项工作中不断积累、不断提升，使学院成为一个奋进向上的练兵场。

（二）阶段性成果检验

提交阶段性练兵成果（20xx年12月）。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、业务水平和写作能力，是检验教研人员运用科学理论去探索未知、认识事物发展方向、寻求解决问题方法的一个重要载体；公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志，也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风，以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效，行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上，根据部门性质，分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶段性练兵成果。后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛，通过广泛练兵提升综合服务水平。

召开案例剖析会（20xx年1月）。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析，总结共性问题，寻求解决办法；交流经验做法，进行推广学习。学院将组织相关专家，对成果进行分类评析，找出亮点，也分析不足，为下一步练兵活动提供指引，为广大教职工假期进行自学和实践提供方向。

（三）开展岗位技能比赛（20xx年4月-5月）。为检验岗位练兵的效果，分别组织“争当决策咨询能手”、“争当公文写作能手”和“争当后勤服务能手”等多项岗位技能比赛。择优推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的相应活动。具体比赛时间、地点及其他相关事宜另行通知。

对推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的选手，针对省级比赛内容，就技能提升、比赛技巧、参赛注意事项等进行一段时间的培训。

（四）召开总结交流会（20xx年5月）。就岗位练兵开展以来的好的经验做法、涌现出的先进典型、还存在的不足等进行总结交流。

三、表彰奖励

（一）“决策咨询能手”、“公文写作能手”和“后勤服务标兵”比赛，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。

（二）对在练兵活动中涌现出的优秀同志授予“岗位技能能手”称号。

（三）对符合综合考核条件的，分别向省直工会申报“省直五一奖章”，向省总工会申报“河北省五一劳动奖章”。

（四）对于各级各类获奖选手，分别给予一定物质奖励。

四、具体要求

（一）提高认识。各部门要高度重视岗位练兵活动，加强领导，明确责任，制定计划，狠抓落实，确保活动取得实效。

（二）强化管理。定期对岗位练兵活动进行督导和考评，并与评优评先、晋职晋级、年度绩效考核挂钩，提高培训的实效性，增强活动的吸引力。

（三）领导带头。以上带下，各级领导干部要起带头作用，做本职岗位上的行家里手，要在练兵活动中走在前、做表率。

（四）全员参与。要做到人人接受培训、人人参与练兵、人人得到提高。在此基础上，将40岁以下的年轻同志作为重点。

（五）脱密处理。阶段性成果及选拔赛参赛作品，均需做脱密处理，禁止出现涉密内容。

岗位大练兵活动总结 篇2

自全市中小学教师岗位大练兵活动开展以来，依安县紧紧围绕全市教师岗位练兵总体要求，创新实干，不断取得阶段性成果。特别是近一年来，我们在前段练兵活动基础上，调整工作方向，把加快岗位练兵成果转化做为工作重心，同时，进一步加大了农村教师岗位练兵的工作力度，从而使全县教师岗位练兵活动再上新台阶，取得新进展。主要措施有以下两个方面：

一、采取措施，加大力度，深入推进教师岗位练兵活动。

一是以队伍建设为纽带，组织全体教师参加岗位培训活动。

以同年级同学科教师为主，或以小环年级、相近学科教师组建练兵团队，成员呈梯度有层次，充分发挥骨干教师作用，带领团队成员开展活动，吸引和组织全校教师参与到岗位练兵活动中来。团队有队名，有口号，有计划，通过开展学习、研修、展示等多种形式的活动，让教师在团队中充分个性与特长，互相学习共同进步，并通过团队之间的比、学、赶、超带动和促进全校教师岗位练兵的进展。目前，全县农村15个乡镇中小学共建立练兵团队75个，城内各校共有练兵团队67个，全县共2600名教师参与其中。

县第二中学、第四小学、依龙中学还创造性地开展工作，把加强团队文化建设作为丰富练兵内涵，提升练兵品位的重要措施，不仅要开展学习、研修等业务方面的活动，而且加强了团队形象、特色、专长、才艺等诸多方面的建设，着力使各练兵团队相同中有不同的特色，不同中见共同的目的。从而达到凝聚，增强专业成就感和幸福感，为全体教师参与岗位培训活动营造良好氛围。

二是以区域合作为桥梁，实现城乡互补，均衡推进。

在军事训练过程中，我们发现由于种种原因，一些农村学校与城市学校存在着很大的差距。今年，我们在市培训部提出建立区域岗位练兵共同体的构想指引下，结合多年来开展城乡结对活动的经验，把全县城乡各校划分为9个练兵共同体，每一所城内学校带动几所农村学校，从而带动全县农村32所中小学校1600多名教师开展岗位练兵活动。县第三小学与三兴镇小学不但定期开展共同练兵活动，还建立了网络练兵团队，打破时空界限，极大地提升了教师练兵兴趣和效果。

县第四小学、第三中学主要为农村学校提供优质教育资源和技术，培养了一大批农村教师。基本实现了城乡军训和教师共同发展的目标，进一步推进了全县教师岗位培训活动。

2、 注重实效，精益求精，推动岗位培训活动再上新台阶。

一是以促进教师专业发展为出发点，努力使每位教师的教学基本功、教学策略、教学理念都有新的提高。

简单地说，教师岗位练兵就是要促进教师业务素质的提升，因此无论什么形式的练兵活动是要提高教师的基本技能和现代教育技术水平。我们不但把传统五项基本功当做常规练兵活动，而且还把现代教育技术能力也作为教师应知应会的基本功，目的就是要求教师掌握现代教育技术，适应新形势下教育教学的需要。另外，有效教学的三种能力是军事训练活动的重点，尤其是有效教学准备能力是新形势下教师必须具备的能力。

目前，普通话、教学口语、常用字、三笔、简单笔画等五项传统教师的基本功得到进一步巩固和加强；现代教育技术被广大教师接受和掌握，并在实际工作中广泛应用，特别是农村教师的业务素质有跨越式的发展，现在，农村一线教师中会操作计算机的占总数的90%，能整合资源使用多**辅助教学的达70%；新课程所倡导的教育理念深入人心，教师的“教学准备能力、教学实施能力和教学评价能力”有新提高。第四小学和新发中学教师的现代教育技术水平得到提高，设备和资源的利用为课堂教学提供了支持；依龙中学的有效教学准备有创新，教案即学案，教师的教学准备能力得到培养，教学设计完全符合有效教学新理念。

二是以建设高效课堂为立足点，加快培训成果向课堂回归。

活动不能只看形式，更要关注成果的转化，只有这样才能持久提升教师练兵效果，才能真正促进课堂教学的变化，进而实现岗位练兵的最终目的。

有效的教学实施是改变了传统以知识传授为主的课堂教学，教师发挥组织、指导、帮助和促进的作用，利用情境、协作、会话、意义建构等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，积极营造建构主义理念下新课程课堂活动。依龙中学等学校紧紧围绕有效教学新理念，把岗位练兵成果反哺课堂教学，向新课程倡导的学生主动参与、乐于**、勤于动手的“互动型教学”转型，引发了课堂教学的实质性进步。学习成了课堂的中心，学生成了课堂的主角,课堂成为基于学生的学习、展示学生的学习、交流学生的学习、深化学生的学习的真正的课堂，教学效果发生了显著的变化。

学生的自尊和自信心被唤醒，学生能力得到提高，学生的积极性越来越高，学习成绩也明显提高。

我们认为，培训活动是提高教师素质的必由之路，是推进新课程改革的有效途径。现在，我市教师岗位培训活动已经步入正轨，成效刚刚显现，但仍有许多问题需要我们面对和解决。因此，我们必须要坚持不懈地把教师岗位练兵活动推向深入，克服困难，不断创新，提炼成果，促进教师专业化发展，并以此推动高效课堂的研究与实施，从而实现真正的课改。

岗位大练兵活动总结 篇3

2009、12、16

本学期，我校的教学工作以科学发展观为指导，扎扎实实地贯彻落实学校期初的工作计划，深入开展以“岗位大练兵“为核心的校本研修活动，引导、组织、激励教师学习、读书、研究，着力改变教育教学方式，努力提高课堂教学效率，提高学校教学质量。现将我校岗位培训活动的开展情况总结如下。

一、以课堂为阵地，以问题为导向，开展教研活动、教师培训相互结合，三位一体的校本研修工作机制，扎实开展岗位练兵活动。

1、坚持开展教师“提升素质岗位大练兵”活动，校本培训扎实有效，成效显著。

我们积极动员和鼓励更多的教师参与。因为我校教师年龄偏大，所以在活动之初，教导处多次于全体教师大会上进行活动动员，要求48周岁以下在职教师必须全员参与。教师参与教学热情高涨，一些老教师也参加了岗位培训活动。

这所学校掀起了一股学习书法和绘画的热潮。我们立足平时，日常练习常抓不懈。参与这次练兵活动的教师，平时均能主动积极地进行“两笔一画”的练习，即钢笔字、粉笔字及板画。

教导处对全体参与活动的教师提出要求，每周均要上交一张较优秀的具有一定质量的钢笔字和简笔画作品，每隔周均须完成一副较优秀的粉笔字作品。在平时的基础上，老师们每周挑选优秀作品进行评价。现在，每个老师都积累了厚厚的一摞作品。

对比最初上交的作品，现在的作品水平已经有了较大的进步和提高。这不仅是教师们平时苦练的见证，更是“两笔一画”练兵效果的最好证明。活动中，我们还坚持展览交流。

两笔一画练习不能“闭门造车”，互相学习观摩对于教师们练习效果的提高是很有裨益的。我们要求老师每隔一周把粉笔字和简单笔画组成的小黑板放在走廊的显眼位置。展示教师每周的习题，为教师展示自我、相互学习提供了良好的平台。

笔、板、粉笔是教师的基本业务技能，是每一位教师胜任教学的基础。我校将把这项活动长期开展下去，让每位教师形成自觉练习的意识，把不断提高教师两笔一画基本功水平作为学校的一项常规工作来抓。参加全区“深入实践科学发展观、教师岗位练兵展评”活动，我校十名教师参加基本功比赛，获得三优七良的好成绩。

2立足课堂，开展多种形式的军事训练活动。

（1）教研员来校全面听课。

①视导听课：开学初，我校8位教师接受了进修校视导听课、评课，改变观念和教学方式，取得了很好的效果。特别是我校董淑荣老师的英语课，得到了教研人员的高度评价，并在全区的英语教研活动中作为公开课，受到好评。

②区“校本教研直通车”在我校蹲点教研，时间为期两周，涵盖了语文、数学、英语、综合、科学等科目，共有26位教师接受了听课。听课之后，教研员及时地与上课老师交流，根据教师的上课、学生的反馈情况，结合自己在本学科方面多年的专业研究所得，对老师的教学进行点评，并提出针对性的修改意见。这次蹲点活动促进了我校教育教学工作的进一步扎实推进。

（2）学校领导全面听课。

学校领导深入各学科组，有针对性地听课评课，帮助薄弱教师提高教学质量，取得了一定的效果。高校长深入

五、六年组听课，指导教学。分管教学工作的副院长范辉坚持深入教学一线。他一学期听100多节课。他的笔记是坚实的，具体的和有针对性的。在教育局临时抽查全区教学副校长听课笔记活动中，得到了高度评价。

同时，范辉还参加了本市小学教学校长业务笔记的展示和评比，并获得好评。

三。加强集体备课管理，规范课堂观察和讨论活动。

我校组织教师认真学习《备课上课的理念与实践策略》和《教学基本技能训练指导》两本书，组织教师答题两次。认真开展集体备课活动。每周

四、周五下午

七、八节课为集体备课时间，教师以备课组为单位进行集体备课，集思广益，在课堂教学中共同提高，取得良好效果。学校教学领导深入各小组参与交流讨论。同时，在教师、科研人员前来听课时，我们以学年组为单位，开展观摩、讨论课活动。

通过集体备课和观课议课活动的开展，在不同程度上提高了每位教师驾驭课堂的能力，有效解决教师之间教学水平层差不齐的局面，形成了良好的带动效应。同时，也为校本培训和校本教研活动的顺利开展提供了保障。

2、 加强教学环节管理，完善教学质量监控体系，切实提高课堂教学质量。

1、侯课制度。

新学期开始，我校严格教学常规的管理，实行了“课前侯课”制度。要求有课的教师提前三分钟做好教学准备，并站在教室门口迎接学生进教室，提醒并督促学生做好课前准备工作，以便让他们上课后尽快进入学习状态，提高学习效率。这种做法既增强了教师的时间意识，又使课前准备工作自觉及时；同时，也促进学生养成良好的听力习惯。

教师侯课也是对学生的一种尊重，也是作为教师的尊严。只有这样，才能营造和谐的教学氛围，更好地与学生沟通，为有效教学的实施打下坚实的基础。

2完善科学有效的质量检验体系。

严密监控教学质量。进行常态课后的了解性检测、阶段（单元）的分析性检测、学期中、期末的检测，准确地了解了检测学科、年级的真实的教学状况。期末，为了满足全区的质量检查，

4、 五、六年级教师备考认真，相互配合，取得了良好的考试成绩。在备考、迎考、考后质量分析的完整活动过程中，各科教师提高了思想认识，对课堂教学方式的改革有了更深入的体会。

三。加强对教学各环节的检查和监督。

严格落实《建华区中小学教教研工作规程》要求。实实课程计划，开课，课时充足。任课教师严格按照课表授课。

在提升教学质量的同时，着重减轻学生课业负担，树立“向课堂要质量，向管理要效益”的思想，切实减轻学生的课业负担。同时修改、完善了《东路小学教学课堂常规》，将“建华区中小学课堂教学行为规范”——“三个关注、八项要求”下发到每一位教师的手中。使教师明确了：

认真组织、一丝不苟、科学讲述、教书育人的课堂常规的基本要求，明确了自己的职责，更加清楚谁的岗位谁负责的原则。加强课堂日常监控，杜绝缺课、失课、串班现象。

本学期突出了教学管理中的“三抓”：①抓备课②抓上课③抓作业。备课、作业批改等常规工作检查做到行政、科组长检查与教师自查并重，改革作业检查交流形式，开学初举办了“假期作业展览” 由教导处统一组织，作业展览以班级为单位进行，由各班学生布置展台，摆放作业。

学校组织全体师生观摩学习。学生参观时，看到那些整洁的作业都赞叹不已。对优秀教案中的特点及亮点进行了认真的学习，互相取长补短，互促互进。

这项活动为教学工作打下了坚实的基础。

4加强家校互动，及时反映和调整管理思路和方法。

本学期分层次，组织召开了不同的家长会：学困生家长会、四年级分班家长会、全校期中家长会，多次组织学情调查，组织学生、家长、教师关于教师上课情况、学生完成作业情况的调查，全面了解相关信息，为学校改进教学提供了第一手材料。

5、举办教师教案展评活动

结合教育局下发的《教学常规管理“三个关注、八项注意”》，我校将教师备课教案重新设计，打印，突出了集体备课、教学反思、再设计部分。学校举办了教师备课教案展示评比活动。通过老师们投票，评出最佳教案7本，优秀教案8本。

学校挑选了书写字体美观、工整的备课教案展出，由学生**。提高学生对辛勤培养自己的老师产生敬意的同时，也促进了学生们书写水平的提高。

3、 在本学期的岗位培训活动中，我校开展的其它教学活动如下：

1、区“小学语文课例研讨会”在我校召开。

11月18日，建华区“小学语文课例研讨会”在我校召开。研讨会进行了教者与听课教师的之间的互动交流，区语文教研员吕凤杰老师做了指导性讲话，我校的17位语文教师就目前语文课堂教学中存在的问题与困惑与问题与教研员及做课教师进行了交流。

2、参加区“深入实践科学发展观、教师岗位练兵展评”教学赛讲活动。

我校共派出5位教师做课：黄庆杰做语文课《我爱故乡的芦苇》、张晶做数学课《密铺》、何鄂艳做英语课教学、朱桂华老师做的科学课《像火箭那样发动驱动小车》、陈庆国老师做的体育课《跳小绳》。范辉担任教学比赛语文部分的评委，张玉辉担任数学学科的评委。

为了这次比赛，学校全力以赴，每一位参赛老师也付出了不少心血和汗水。按上级要求，我校还安排了近40人次教师听课，认真撰写听课反思，并以规范的**式上交，得到了进修学校的高度评价。活动中我校获得优秀单位奖。

3、承办了区“校本教研直通车”东路小学现场会。

为期两周的蹲点教研活动结束后，我校又承办了建华区小学“校本教研直通车”东路小学现场会。我校崔浩林、王玉英、董淑荣分别展示了语文、数学、英语三个班。通过这次现场会，老师们更加明确了新课改课堂教学模式的**方向，也更清楚地认识到新课标的学习关键是结合自己的教学理解透彻贯彻到底；对于教材要认真研读后灵活运用，教无定法，但是一定要适合学生的发展，老师要专业化地教，更要学生作为课堂主体快乐主动参与，让孩子们在富有乐趣的课堂上体验求知和进取的快乐，同时也更激发了老师们“想发展，能发展，会发展”的愿望。

《鹤城晚报》、《齐齐哈尔**》等多家**进行报道。

4、张颖老师参加了区语文构建生命课堂“百花杯”优质课录像课比赛。

四、岗位大练兵工作存在的问题：

1、校本教研工作机制有待进一步完善，教师教科研意识相对薄弱，过程还不够稳健，以人为本的研训活动还不够自如，多停留在学校工作安排上，富有创造的个性化教学教研及年级组建设没有得到充分体现。

2、教学管理人员教育思想教育理念还不够开阔，教育思路、教育行为多停留在教学工作事务上，考虑学校远期规划、特色工作等较少，对学校教育教学工作的发展有所制约。

三。一些教师缺乏课堂教学的有效性，导致教学质量低下。

4，部分教师厌倦了岗位培训活动，忙于应对，培训质量不高。

六、今后工作思路：

1加强教师培训研究，加强教学管理研究，不断总结和反思管理经验，提高管理水平。

2、加强管理者的学习与培训，向优秀的学校取经多学习他们的优秀经验，并与我校的实际相结合，切实提高岗位大练兵活动的实效性。

三。加强教师基本功和教学技能的培训，以课堂为中心，追求高效教学。关注课堂教学，关注教师成长，关注课程质量，立足课程标准、强化教学设计，教学目标体现“导学、导教、导测试”的功能，课堂突出对学生自主学习能力的培养，让每一个孩子在教学过程中都获得发展。

4、加强教师的职业修养，通过动之以情，晓之以理以及学习、培训等多种方式，让教师们对岗位练兵活动投入热情、投入真心、投入智慧、投入精力，在全心投入中实现自我专业发展。

以上是本学期教学工作中开展岗位培训活动的实践。务实、踏实、朴实是我们教学工作的原则。在今后的工作中，我们会用“发展”的观点去探索，以“创新”的精神去努力，以“虚心”的态度向各位专家请教、向同行学习，取长补短，与时俱进，努力争取把东路小学的教学工作推上一个新台阶。

岗位大练兵活动总结 篇4

铜鼓小学2013年秋季青年教师培训

活动总结

为促进学校青年教师的专业发展，提升课堂教学水平，进一步推进课堂教学改革，打造多元高效课堂，提高我校教育教学质量， 11月18至19日,铜鼓小学举行了青年教师岗位大练兵活动。现将活动情况予以通报。

本次青年教师岗位大练兵活动，涉及语文、数学、英语、美术、**、体育等六个科目，共计28为教师参与到本次活动中来。

一、优点：

1课堂层次清晰，课堂更加规范。

土门区的“四段式目标导学模式”的产生是有一定的背景的，教师课堂混乱，目标不明确，重点不突出等，我校也是一样，近几年参工的年轻教师较多，所占学校教师比例突破一半，且还有部分教师是非师范毕业。随着课堂教学改革的推进，本次青年教师岗位大练兵活动中所呈现出来的课堂，老师们做到了，目标明确，重难点把握到位，第一课时就是第一课时，第二课时就是第二课时，一切都是“拨开云雾见青天”

2、课标课改理念，渗透教学过程

新课标中指出“学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、**的学习方式。教学内容的确定、教学方法的选择、评价方法的选择都有助于这种学习模式的形成。

”在大多数教师的课堂中，很容易诠释这一点。苏谦老师执教的《用百分数解决问题（二）》、李丽老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》、 陈怡君老师执教的《8的乘法口诀》等等，小组学习有要求、有目的，安排较为仔细，学生思、说的机会比较多。

3、多**辅助，增强教学有效性。

现代教学手段的运用，确实对提高课堂教学效果起到了积极有效的作用。大多数教使课以结合教学内容制作课件，为课堂教学增添了不少魅力。如李凤莲老师执教的《菜园里》一课中，一年级的学生通过观察**知道了语文**于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；袁登荣老师执教的《跑进家来的松鼠》那栩栩如生的**使学生感到松鼠的乖巧和调皮，从而加深了对文章内容的理解……

4创设情境教学激发理解能力

教学是一种艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相关，在一定的环境中进行。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感**彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。

所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的老师在课堂上也注意到了这一点。

在李丽老师的语文课《“精彩极了”和“糟糕透了”》中，教师从文本中，让学生联系自己的学习生活实际，谈谈自己对两种不同的爱的表达方式的看法，以及陈小庆的数学课《10的加减法》中，从讲简单的计算，深入到我们生活实际中的一些计算中，从而让学生带着这种好奇心进入到学习中。像这样的例子还很多很多。

5注意学习习惯，规范学习活动

陶行知说：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯依赖于我们小学教师的调节和培养。

在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这种良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会得到提高。

二、缺点：

1、目标设立要适度

目标导向模式对目标的建立有更高的要求。在课堂上，我们应该结合课文合学习情境来制定目标。这次青年教师岗位大练兵活动中中，部分教师的目标过多过大，有的目标的价值也有待商榷。

2、基本功要练习

“学高为师，身正为范”，老师就是知识的传播者，也是文化的传播者，我们要把最好的，最应该展示的展示给学生。虽然我们不一定是教师专业，但既然选了老师，就要学以致用，提高行业的基本素质。

3、语言要更简洁

老师是靠嘴“吃饭”的，说话就要简洁，不能过多重复或问一些毫无价值的问题。比如说：对不对、好不好、可不可以……

4、注重生成问题

多元**是推进现代教学的主要手段，但它所呈现的并不一定是课堂的唯一轨迹。在此次青年教师培训活动中，部分教师过于执着与课件，对课堂生成的问题准备不足。

三、结果

本次比赛评委组主要从目标导学模式的运用、学生自学展示活动的安排、检测练习设计的针对性和层次性以及教学目标的达成情况这四个维度对教师的课堂教学进行全面客观评价。结果如下：

教师专业发展是学校的生命力，是追求效率和质量的根本途径。我们也将利用各种活动，来促进教师的专业成长，提高教师的课堂教学水平，最终提高教学质量，提升我校的办学水平。

岗位大练兵活动总结 篇5

文化稽查队伍担负着打击违法经营、保护合法权益、规范文化市场秩序的职责，这既是党和国家给我们的重托，也是维护人民群众利益的需要。执法人员的综合素质直接关系到文化市场稽查工作的能力和水平，文化市场迅猛发展，新鲜事物层出不穷，研究新情况，探索新办法，总结新经验，解决新问题，对执法人员的思想意识、政策水平、业务技能提出了更高的要求。我们只有通过多种形式、多种方法、多种途径有针对性地、有组织地对稽查人员进行培训，才能在长期的执法工作中立于不败之地。

为此我队以“岗位练兵”为抓手开展了一系列业务练兵活动，收到了较好的效果：

1、 充分认识岗位培训的重要性和必要性，增强全员参与岗位培训的意识

为扎实开展岗位练兵活动，我们进行了广泛的动员教育，使全体稽查队员进一步统一思想，提高认识，从以下3个方面充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性，并以积极主动的态度投入到岗位练兵活动中去：

1从文化市场的发展特点出发，充分认识岗位培训的重要性和必要性。特点一，市场经济的发展和人民群众文化需求的增长，促使文化市场门类日益增多，经营规模不断扩大，使稽查管理的范围越来越广；特点二，文化市场行政审批制度的改革放宽了相当一部分经营活动的市场准入条件，有的甚至取消了经营许可审批，使稽查的难度越来越大；特点三，城市文明程度的提高、文化市场的繁荣发展同样促使着经营者法制观念的提高，对稽查工作的要求越来越高；第四，科学技术日新月异。它们在社会生活的各个领域的结合越来越紧密，应用也越来越迅速。在文化市场领域，高新技术与文化产业的结合势不可挡，给审计工作带来了更大的挑战和压力。

2、从文化市场管理法规的变化来充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性。为适应文化市场的发展变化，国家先后制定、修改了音像、演出、娱乐、电影、网络市场等行政法规及相应部门规章，发布了《文化市场稽查暂行办法》、《文化部文化行政处罚程序规定》、《文化市场行政执法错案责任追究暂行办法》等三个专项执法规章，使各市场门类实体、程序法规基本齐备。我们只有广泛开展岗位练兵，及时学习新变化的法规和规章，才能更好的依法稽查、依法办案，才能保障执法工作及时、准确、公正、高效。

岗位大练兵活动总结 篇6

三一文库（总结报告/经验材料

文化市场稽查大队岗位练兵活动总结扎实开展岗位练兵不断提高业务素质文化稽查队伍担负着打击违法经营、保护合法权益、规范文化市场秩序的职责，这既是党和国家给我们的重托，也是维护人民群众利益的需要。执法人员的综合素质直接关系到文化市场稽查工作的能力和水平，文化市场迅猛发展，新鲜事物层出不穷，研究新情况，探索新办法，总结新经验，解决新问题，对执法人员的思想意识、政策水平、业务技能提出了更高的要求。我们只有通过多种形式、多种方法、多种途径有针对性地、有组织地对稽查人员进行培训，才能在长期的执法工作中立于不败之地。

为此我队以“岗位练兵”为抓手开展了一系列业务练兵活动，收到了较好的效果：

一、充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性，增强全体人员参与岗位练兵的自觉性为扎实开展岗位练兵活动，我们进行了广泛的动员教育，使全体稽查队员进一步统一思想，提高认识，从以下3个方面充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性，并以积极主动的态度投入到岗位练兵活动中去：1、从文化市场的发展特点来充分认识开展岗位练兵的重要性和必要性。特点一，市场经济的发展和人民群众文化需求的增长，促使文化市场门类日益增多，经营规模不断扩大，使稽查管理的范围越来越广；特点二，文化市场行政审批制度的改革放宽了相当一部分经营活动的市场准入条件，有的甚至取消了经营许可审批，使稽查的难度越来越大；特点三，城市文明程度的提高、文化市场的繁荣发展同样促使着经营者法制观念的提高，对稽查工作的要求越来越高；第四，科学技术日新月异。它们在社会生活的各个领域的结合越来越紧密，应用也越来越迅速。

在文化市场领域，高新技术与文化产业的结合势不可挡，给审计工作带来了更大的挑战和压力。2从文化市场管理法律法规的变化中充分认识岗位培训的重要性和必要性。为适应文化市场的发展变化，国家先后制定、修改了音像、演出、娱乐、电影、网络市场等行政法规及相应部门规章，发布了《文化市场稽查暂行办法》、《文化部文化行政处罚程序规定》、《文化市场行政执法错案责任追究暂行办法》等三个专项执法规章，使各市场门类实体、程序法规基本齐备。

我们只有广泛开展岗位练兵，及时学习新变化的法规和规章，才能更好的依法稽查、依法办案，才能保障执法工作及时、准确、公正、高效。三。从目前检查员业务现状中存在的差距，充分认识岗位培训的重要性和必要性。差距一，加入世界**组织后，文化市场对外开放的程度越来越高，外国文化产品和服务将更多地进入国内文化市场，中外两种价值观念和经营方式的碰撞和冲击将会进一步加剧，也对市场监管理念和方式提出了严峻挑战。

但是，我们队伍的整体素质还比较低，监督检查工作应当具备的法律知识和专业技能还不够；差距二，文化市场门类日益增多，逐渐形成了包括演出、娱乐、音像、电影、文物、艺术品、书报刊、网络等文化市场。这些市场的执法工作大都由文化稽查队承担，同时文化稽查队还承担着出版物市场的“扫黄打非”工作，而我们的稽查队伍建设相对滞后，行政执法力量相对薄弱；差距三，文化市场难点问题不断产生，一直是社会各界关注的焦点、热点，文化法规条例也随之在不断修改完善，我们之所以能从较为被动到较为主动，从相对无序到规范有序，主要得益于法规制度建设。而我们的稽查队伍法规制度掌握相对不够完善，应用相对不够灵活。

二、采取积极有效的措施，扎实开展岗位练兵活动我们觉得，岗位练兵不能是形式上走过场，而是要利用各种行之有效的方式和载体，促使和引导每个队员积极参与投入到岗位练兵中，通过岗位练兵真正达到提高和完善业务素质的目的。1、搞好一次法律法规系统学习：每年我们都会利用一至两个双休日集中组织队员学习文化法规条例，如去年我们集中学习了《音像制品管理条例》、《出版物市场管理条例》、《互联网上网服务营业场所管理条例》、《演出场所管理条例》、《印刷业管理条例》等新修订颁布的法规和条例，今年我们学习了《行政诉讼法》、《行政许可法》等，并针对法规的难点、疑点、新旧法规的区别以及实际工作中碰到的新情况新问题进行讨论，及时解决在执法过程中碰到的困难，使队员全面掌握有关法规和条例，进一步提高执法水平。

法规学习培训我们采取条线分管队员主讲、集体讨论的形式，促使分管队员对自己分管条线的法规条例全面的掌握和了解，提高了队员熟悉并灵活运用条例的能力。同时我们对个别案件中碰到的特殊情况及时进行讨论和研究，以提高队员在执法过程中应对突发事件的能力，从而不断完善执法程序。2做好法律法规知识竞赛：

今年上半年我队开展了法规知识竞赛，题目来自执法中涉及常用的法规条例：《娱乐场所管理条例》、《演出市场管理条例》、《互联网上网营业场所管理条例》、《出版物市场管理条例》、《音像制品管理条例》以及行政执法基本法规。题型有填充、单项选择、多项选择和判断，考卷题目虽然不多，但涉及的法规却不少，这就要求队员每种条例法规都要认真学习并掌握。

我们要求团队成员自己安排时间复习，然后进行闭卷考试。试卷完成后，当场封好，交总队领导审批。这种做法使队员自觉端正了学习态度，认真投入到活动中，使活动不走形式主义而落到实处，起到实效，并体现了严格公平的原则。

通过比赛，队员们进一步认识到自己在法律法规方面的不足并不断完善，从而不断提高执法水平。3、搞好一次非法出版物鉴别培训：随着社会的进步、物质生活水平的提高，出版物市场越来越繁荣，非法出版物的类型也是越来越多，盗版的层次、质量也越来越高，我们需要不断学习才能正确区分非法出版物，从而提高工作效率。

去年和今年上半年我队都请来了市新闻出版署的老师来为队员们讲课：如何区分非法音像制品和如何区分非法出版物。老师的讲课使我们对非法出版物的鉴别有了新的认识，走出了原本以为纸张差、印刷差的就是非法出版物的误区，对出版物市场和非法出版物的理解有了新的提高，并学习到如何在检查过程中发现线索、提高办案质量的许多经验。

通过培训，我们明显感觉到，我们在检查非法出版物方面避免了很多弯路，提高了工作效率。4、搞好一次法律文书制作比赛：今年上半年我队请来市文化稽查总队的领导来主持我们的法律文书制作比赛。

冠军由总队决定，每个队员都参加了比赛。因为法律文书是我们办每个案子的重中之重，它直接反映出我们办的每个案子是否有法可依、办案的程序是否符合法规条例的规定等等。这就要求我们不断完善执法程序和法律文书的制作，其中最重要的就是现场检查和查询记录。

岗位大练兵活动总结 篇7

教师岗位大练兵的落实是不断提升教师的整体素质，促进教师专业化发展的必由之路，从现实来看为优化每一个孩子的成长奠定了更为坚实的基础。依据总局、分局教育局的文件精神，我校将教师岗位大练兵活动，提高教师综合素质作为学校工作的重中之重的工作。启动岗位大练兵前，

我们全面分析了目前我校中小学教师在教育教学中的优势和不足，面对教师专业素质“高低差距”的现实和课堂教学中出现的“耗时低效”现象，明确提出了“依托教师岗位大练兵，缩小差距、提优补差”的目标；把“优化‘自主合作探究’，开展有效课堂教学”作为落实教师岗位大练兵的工作重点；以提高教师“解读课标、解析教材” 的能力作为突破口；以“教师集体培训和个体指导” 为岗位大练兵的实施策略；达到“以赛促练，以评促学，以比促思” 快速提高、均衡发展的效果，从而使全体教师练就扎实的基本功，使部分教师快速成长为骨干教师。

一、领导重视、组建机构、落实责任

接到上级文件后，校长亲自召开了领导会议，组建了岗位练兵组织机构，研究出台了方案、计划、制度、措施，并召开全校教师大会，明确了大练兵的重要性，宣读了练兵的具体方案和措施，落实责任，做到领导主抓有的放矢、教师训练有章可循。做到团队核力全面开展工作。校长抓全面，做到检查指导；副校长抓思想，做到认识到位；教研室抓落实，做到培训考核；中小学教导主任抓实施，做到周周训练；教研组长抓学科，做到专业研讨，美术老师抓板画、板书，做到讲评结合；微机老师抓信息技术、做到培训评价，形成层层落实、层层联动的大练兵组织、评价、考核团队。

二、依托校情、建章立制、措施保障

我们依据教师的专业技能，坚持“全员性、校本性、层次性、过程性、常态性、丰富性”的原则，制定了岗位大练兵的团队学习制、校本培训制、过程管理制、考核评估制、科研课题制，校长负责制，做到人人见行动，人人有收获。为切实达到大练兵的实效性，做到“四保证、五落实”。

四保证：保证提供必要的物质条件和经费，确保此项工作不走过程，抓出成效；保证领导随时进行督促检查、指导评估，对工作敷衍塞责，对弄虚作假的相关人员进行批评教育，必要时予以通报并处分；保证领导率先垂范、模范履行，党员要争先创优、甘当先锋；保证搭建教师展示自我的平台，确保教师岗位大练兵的各项活动全面开展。

五落实：在实施“岗位大练兵”活动中，以中小学教导处为核心落实

学校各项练兵活动；以教研组为单位落实说、讲、评集体备课、研讨、学习等常态工作，以学年组为单位落实学情分析、考试评价等具体工作；以领导小组为核心落实练兵考核制，以教师本学科教学为核心落实教师的岗位练兵的考核工作。

三、研究途径、突出重点，抓住主题

我校在深入研究的基础上，认定总体目标和教师的专业发展规划制定是前提，这是教师成长的方向； 此外以教学的应用实效为重点，如课标的解读能力和教材的解析能力，学情分析能力，听评课能力，班主任的工作能力；练兵的关键是教师的薄弱环节。主要有几下几点做法：

1、以解读课标、解析教材为突破口，提高学科专业能力。

就教材和课标，我校从以下五个方面深入研究：一是在开学初以教研组为单位研讨学习，做到课标与教材结合分析；二是对各学科教师进行课标考试，使老师掌握课标；三是在试卷分析中明确课标中各章节的比例，让课标在教师的心中扎根，真正提高教师学科的专业能力，在教学中应用自如。

2、以课堂教学为突破口，进行日常练兵，提高教学技能水平

课堂教学是教师岗位练兵活动主阵地，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合几年来一直坚持的观摩课、示范课、引领课、一对一互听互评课等有效形式，组织全体教师每学期人人要上一节公开课，由学校领导、教研组长及组员给予公正、公平、客观的评价。青年教师每年一节成长汇报课，学校领导、教研组长及组员要从备课、上课、说课反思及现场教育教学相关问题等方面问答对青年教师给予评价指导。针对课堂中发现的教学问题延续教研活动中研讨，让理论与实际的有机结合，突出岗位练兵为教学服务这一宗旨，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。学校还对每位教师听课节数进行了量化考核。像这样日常的练兵，让教师的教学技能水平又上了一个台阶。

3、抓基本功训练，进行技能练兵，促教师专业化成长

教师的基本功必须是过硬的才行，这样才能让学生信服。在学校下发的必练模块学习中，我校要求教师每周进行一次粉笔字评比，每月进行一

次学科技能展示(如理化生教师的实验操作，英语教师的口语对话，数学教师的解题能力与技巧，文科教师的朗诵演讲，音体美教师的特长展示等)，每学期写一本硬笔书法，每学期最少制作3个教学课件，每学期至少参加一次说讲评活动，每学期开展一次教师论坛活动。目前我校的教师多数能灵活制作使用教学课件，多数的教师做到自我学习充电；钢笔字、简笔画、普通话、口语表达方面教师做到用时即是练习，常练常抓；做到课后反思、每周学习、月月比武、学期看成绩，对教师做到培优补差，使教师练就了比较扎实的基本功。

4、依网络载体、发挥信息技术功能，促教学教研成长。

岗位练兵离不开网络这一信息化手段。网络教研这个永远新生事物，为教师搭建了开放、平等、交互的学习研讨平台。几年来，我校一直常抓不懈的网络教研现已成为我校特色活动。网上听名师讲座、讲课，互动交流研讨，教育论坛中发帖子——及时将自己优秀案例、优秀教学设计、教学随笔和教学论文上传在论坛中，或将自己在教学中遇到的问题发出去探讨，已经是我校教师的一种自觉行为。大家在这个平台上学习了很多东西，从心灵到教研水平都得到了很大的锻炼，在这个平台上让我们的资源得到了交流与共享，互相学习、交流、共同提高的目的。

5、依练兵手册、教师时时自我充电，主动提高专业素养

教师练兵手册以电子稿形式在教务处专用机上，教师通常自主学习，根据自身需要寻找材料，学校则指导教师重点学习的内容，不同程度的教师个人根据自身实际和专业发展现状，确定自己的教学能力训练目标，通过理论学习、自我训练，课堂实践，撰写教育叙事，开展反思性教学，实现教学技能的提高与自我超越，学校为每位教师建立了岗位大练兵手册，即便于教师学习、积累，也便于学校检查、评价。

四、岗位练兵、团队成长、突显实效

一年来，在岗位练兵活动的引领下，教师思想更新，理念提升，能力提高，信心增强，专业化水平呈上升趋势，这为教育的大发展、快发展夯实了基础，无论学校还是教师个人突显实效。大练兵活动使我校的教师成长了，说课能力与反思能力提高了、讲的基本功增强了，练的形式多样化，

与家长、学生沟通更加理性和智慧了。

岗位练兵是一项只有起点没有终点的训练活动，是提升教师专长的有效方式。让我们在不断的探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师群体而不懈努力，我们深信大练兵一定能为孩子们健康成长创造良好的人文、物质、心理环境，一定能让我们学校教育教学质量得到飞跃。

岗位大练兵活动总结(推荐十篇)

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岗位大练兵活动总结 篇1

三月份学校组织各个教研组进行岗位大练兵，我参加了语文组的师德演讲比赛，获得了第三名的成绩。比赛结束后，我感慨良多。

虽然只是一个校级的比赛，我还是花了很多时间去准备，希望自己能够在这次比赛中展现自己优秀的一面，这也是对自己从教以来教育教学技能的一种审视，更是对自己作为人民教师的价值的一种反馈。我在辛勤教学的课余，在哄逗女儿的间隙，忙里偷闲地撰写演讲稿范本下载，并反复地模拟演讲，以期尽善尽美。

比赛那一天很快来临，我心情忐忑，但精神抖擞。同事们都在嬉笑戏谑，但我知道：在那些看似漫不经心甚至满不在乎的表情下，实际上都跳动着着一颗颗不甘落后且勇于争先的心灵。我以为自己能脱颖而出，却不料还有同事准备得更充分，表现得更激情，真是令人刮目相看。

首先是演讲稿范本下载的撰写。演讲是否声情并茂，是否能打动听众，拨动听众的心弦，先决条件是拥有一篇文采辉煌且独具特色的演讲稿范本下载。回忆自己亲身经历的最典型事件，融入自己当时最真挚的感情，并从中提炼出思想的最闪光之处，这样就能让演讲稿范本下载显得有情有理有价值。我想起我初入师大时看见校训“学高为师行正为范”的感受，想起毕业后到二中第一次授课时的情景，想起从教多年来学生给予我的种种感动。是学生丰富了我的情感宝库，是学生鞭策着我去精益求精，是学生让我的思想永远鲜活，灵魂永不枯竭。想到这些，我顿时才如泉涌，文章也就一气呵成。但那一天，我倾听那些从教经历丰富的同事的演讲，才感悟到和他们相比，我的资历是多么的微薄，文章显得多么的浅淡，远不及他们的厚重和丰富。

其次是演讲时的语音，演讲能否成功，这是重要因素之一。作为一名教师，尤其是语文教师，语音的字正腔圆是最基本要求；在此基础上，能创造一种音乐美是最理想的。语音或娓娓动听如黄鹂的清脆流利的啼唱，让听众如畅饮佳酿；或慷慨激昂如长江的雄浑磅礴的轰鸣，让听众如醍醐灌顶，这都能创造出一种现场演讲的最佳效果。很多时候，听众没有倾倒在感人的演讲内容中，而是沉醉在演讲者动人的语音里。根据演讲稿范本下载的内容，我决定演讲时声音要中速舒缓，婉约和悦。之前我还以为自己语音清亮有优势，可当我听到同事们神采飞扬且音韵铿锵地发表演讲时，不由得暗生惭愧之意，陡增羡慕之心。

第三是演讲时要力争脱稿。惭愧得很，我是用朗诵来代替演讲的，捧着稿子我只是有感情地读下来，并没有真正做到脱稿演讲。而初中组的同事们都做足了功夫，都是脱稿演讲。脱离了稿子的束缚，演讲者就显得独立峭拔，他们还时不时在精彩部分配上得体的手势、显出相应的表情，整个人看上去熠熠生辉。我心中感叹：真是山外青山楼外楼，强中更有强中手！我们身边处处卧虎藏龙，同事们个个都身怀绝技。我们不可自视清高，也不能妄自菲薄，而应该正确认识物我，积极向同事学习，借助他人所长来改进自身的不足，增强自己各方面的素质。

从教几年来，我处于二中这个宁静悠游的环境中，仿佛一朵培育在温室里的娇花，又似一尾徜徉在鱼缸里的游鱼，更是一只坐井观天的青蛙。经不起外界的风吹雨打，看不见外界的斗转星移，更感悟不到外界的波诡云谲。长此以往，我的能力之源即将干涸，我的希望之光即将消失，甚至我的生命之花也将萎顿。要改变这种现状，唯有不断地提升自己，拓宽自己的视野，丰富自己的知识，提高自己的技能，增强自己的素养，让自己永远走在学生的前头。

岗位大练兵活动总结 篇2

在人民群众日益增长的对医疗服务高标准、高要求的今天，开展大练兵活动是广大医务人员主动适应现代社会发展和现代医院工作的迫切需要，是不断提高医务人员整体素质的重要举措，为新形势下的卫生队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项卫生工作的发展，就要把大练兵工作融入到卫生工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵卫生队伍的形象和作用有了大转变，各项卫生工作水平有了大提高。

我们要将练兵比武活动的意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当贯穿在日常的实际工作中，每一个医务人员都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、基本技能、基本战术、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把医务人员参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励医务人员将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将广大医务人员练兵比武活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。针对问题，加强制度建设，把岗位练兵比武工作作为每年的一项常规工作来抓，只有这样，才能不断提高医疗队伍的医疗技术水平。

岗位大练兵活动总结 篇3

自全狱干警岗位练兵活动开展以来，我狱党委紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前监狱工作的一项重要内容来抓，全面做到“八个到位”，从而增强了干警队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了监狱工作的发展。一是组织领导到位。成立了由监狱长任组长、政委和分管政工的狱领导任副组长，各单位一把手为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，选派8名干警专职负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。

各基层单位也相应成立了干警岗位练兵活动组织机构，抽调了专门人员，明确了责任分工，从而为全狱干警岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

二是安排部署到位。按照司法部和省厅、局要求，我狱迅速研究制定了《全狱干警岗位练兵活动实施方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，对准备、训练和考核三个阶段的任务进行了具体部署。在此基础上，监狱警察岗位培训办公室制定了详细的学习培训时间表，逐月分解目标任务；各基层单位也分别制订了练兵方案和阶段性部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

三是全员发动到位。监狱先后召开了中层动员会和全狱动员大会，各基层单位也相序召开动员大会和党支部动员大会，>－中国最强！《本着讲清活动的目的和意义、讲清活动的原则和要求、讲清活动的政策界限等“三个讲清楚”原则，在全体干警中进行广泛发动，从而消除了部分干警的模糊认识和消极态度，使全体干警提高了思想认识，激发了参训热情

四是学习检查到位。一方面，采取“集中辅导、个人自学、座谈讨论、以考促学”相结合的方法，组织广大干警收看了公安部法制局、司法部司法行政学院、******学院的专家学者的录像讲座，通读了《全省监狱人民警察岗位练兵学习读本》和《社会主义法治理念教育读本》，并联系各自思想和工作实际积极开展座谈讨论。监狱岗位培训办公室按照10人的比例，对各单位的学习情况进行了评估。共选拔和测试了200多名警察，平均分为95分

2分；各基层单位还采取不同方式进行统考和随机考试，共35个课时，800余人次，优良率达95分以上。另一方面，以查考勤、查记录、查笔记、查心得为主要内容，对各单位周三和周五下午集中学习日制度的落实情况进行定期、不定期的检查督导，不断强化学习质量。

五是教育培训到位。在派人参加省司法厅举办了全省司法行政系统领导干部社会主义法治理念教育第二期培训班的基础上，于7月18日至19日组织全狱干警岗位练兵骨干和基层党支部书记共计***人，举办了社会主义法治理念教育暨干警岗位练兵活动培训班，为搞好下步活动奠定了基础。

六是领导示范到位。在前一阶段的岗位练兵活动中，我狱两级领导班子成员身先士卒，充分发挥表率作用，带头参加学习培训、带头进行理性思考、带头做好读书笔记、带头撰写体会文章，并带头转变工作作风，深入调查研究，帮助基层改进工作，积极为一线解决问题，有力地推动了岗位练兵和改造、生产等项工作的相互促进、共同提高。

七是宣传引导到位。我狱充分利用广播、电视、场讯、橱窗、简报和监狱局域网等各类媒介和载体，大力宣传岗位练兵及法治理念教育的有关文件和讲话精神，广泛报道各单位在活动中的好思路、好做法、好典型、好经验，积极引导广大干警踊跃投身到此项活动中来。截至目前，我院已播出宣传报道120余篇；开办宣传橱窗9期，编发专刊简报19期，被省厅、局**4期；开办局域网页宣传专栏6类，登载音像讲座6个、活动剪影17幅、各类信息资料40余篇，为我狱干警岗位练兵活动不断向纵深开展起到了重要的促进作用。

八是结合实际到位。按照省厅、局领导“在练兵活动中经常穿插处置突发事件实战演练”的要求，我狱会同武警部队开展了防脱逃应急处置联合演练，出动警力400余名，仅用38分钟就在300平方公里本着讲清活动的目的和意义、讲清活动的原则和要求、讲清活动的政策界限等“三个讲清楚”原则，在全体干警中进行广泛发动，从而消除了部分干警的模糊认识和消极态度，使全体干警提高了思想认识，激发了参训热情

已完成外围分布点警戒范围内设置**封锁卡和4个路障的任务；各支队还结合自身实际，开展了防火、防洪等应急演练，进一步实现了应用学习，提高了实战能力。与此同时，我狱注重从实际出发，把干警岗位练兵活动与社会主义荣辱观教育、学习贯彻《党章》活动、“规范执法行为，促进执法公正”专项整改等工作有机结合起来，大力推动岗位练兵活动不断向纵深发展。

通过认真落实“八个到位”，岗位练兵活动取得了扎实成效，有力促进了监狱工作的发展。今年上半年，我狱监管安全保持“四无”，生产安全实现“0015”；罪犯改造质量稳步提升，狱内发案率为0，罪犯遵纪服法率为99.92，“__功”犯转化率为95.

7，分别比省局指数高4.92和5.7；经济工作面临困难，原盐产量1万吨，同比增加8万吨，工业总产值xx

x亿元，产品销售利润300万元，利润总额1万元，纳税3万元。

20__年8月18

岗位大练兵活动总结 篇4

自全狱干警岗位练兵活动开展以来，我狱党委紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前监狱工作的一项重要内容来抓，全面做到“八个到位”，从而增强了干警队伍综合素质，提高了实战技能，展示了良好形象，有力促进了监狱工作的发展。

一是组织领导到位。

成立了由监狱长任组长、政委和分管政工的狱领导任副组长，各单位一把手为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，选派8名干警专职负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。各基层单位也相应成立了干警岗位练兵活动组织机构，抽调了专门人员，明确了责任分工，从而为全狱干警岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

二是安排部署到位。

按照司法部和省厅、局要求，我狱迅速研究制定了《全狱干警岗位练兵活动实施方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，对准备、训练和考核三个阶段的任务进行了具体部署。在此基础上，监狱干警岗位练兵办公室详细制定了学习训练计划表，对目标任务逐月进行了分解；各基层单位也分别制订了练兵方案和阶段性部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

三是全员发动到位。

监狱先后召开了中层动员会和全狱动员大会，各基层单位也相序召开动员大会和党支部动员大会，本着讲清活动的目的.和意义、讲清活动的原则和要求、讲清活动的政策界限等“三个讲清楚”原则，在全体干警中进行广泛发动，从而消除了部分干警的模糊认识和消极态度，使全体干警提高了思想认识，激发了参训热情。

四是学习检查到位。

一方面，采取“集中辅导、个人自学、座谈讨论、以考促学”相结合的方法，组织广大干警收看了公安部法制局、司法部司法行政学院、中央司法警官学院的专家学者的录像讲座，通读了《全省监狱人民警察岗位练兵学习读本》和《社会主义法治理念教育读本》，并联系各自思想和工作实际积极开展座谈讨论。监狱岗位练兵办公室按照10%的比例，对各单位学习情况进行了考核，共抽测干警200余人，平均成绩达95.2分；各基层单位也采取不同方式进行普考和抽考，累计35场、800余人次，优秀率达95%以上。

另一方面，以查考勤、查记录、查笔记、查心得为主要内容，对各单位周三和周五下午集中学习日制度的落实情况进行定期、不定期的检查督导，不断强化学习质量。

五是教育培训到位。

在派人参加省司法厅举办了全省司法行政系统领导干部社会主义法治理念教育第二期培训班的基础上，于7月18日至19日组织全狱干警岗位练兵骨干和基层党支部书记共计122人，举办了社会主义法治理念教育暨干警岗位练兵活动培训班，为搞好下步活动奠定了基础。

六是领导示范到位。

在前一阶段的岗位练兵活动中，我狱两级领导班子成员身先士卒，充分发挥表率作用，带头参加学习培训、带头进行理性思考、带头做好读书笔记、带头撰写体会文章，并带头转变工作作风，深入调查研究，帮助基层改进工作，积极为一线解决问题，有力地推动了岗位练兵和改造、生产等项工作的相互促进、共同提高。

七是宣传引导到位。

我狱充分利用广播、电视、场讯、橱窗、简报和监狱局域网等各类媒介和载体，大力宣传岗位练兵及法治理念教育的有关文件和讲话精神，广泛报道各单位在活动中的好思路、好做法、好典型、好经验，积极引导广大干警踊跃投身到此项活动中来。截至目前，我狱累计播发宣传报道稿件120余篇；开办宣传橱窗9期，编发专刊简报19期，被省厅、局转发4期；开办局域网页宣传专栏6类，登载音像讲座6个、活动剪影17幅、各类信息资料40余篇，为我狱干警岗位练兵活动不断向纵深开展起到了重要的促进作用。

八是结合实际到位。

按照省厅、局领导“在练兵活动中经常穿插处置突发事件实战演练”的要求，我狱会同武警部队开展了防脱逃应急处置联合演练，出动警力400余名，仅用38分钟就在300平方公里的外围布点警戒范围内完成了18个堵截卡和4个路障的设置任务；各支队结合自身实际，也相继开展了防火、防汛等应急演练，进一步做到了学以致用，提高了实战能力。与此同时，我狱注重从实际出发，把干警岗位练兵活动与社会主义荣辱观教育、学习贯彻《党章》活动、“规范执法行为，促进执法公正”专项整改等工作有机结合起来，大力推动岗位练兵活动不断向纵深发展。

通过认真落实“八个到位”，岗位练兵活动取得了扎实成效，有力促进了监狱工作的发展。今年上半年，我狱监管安全保持“四无”，生产安全实现“0015”；罪犯改造质量稳步提升，狱内发案率为0，罪犯遵纪服法率为99.92%，“×××”犯转化率为95.7%，分别高出省局规定指标4.92%和5.7%；经济工作迎难而上，生产原盐104万吨，同比增产8万吨，实现工业总产值2.35亿元，产品销售利润3708万元，利润总额132万元，交纳税金3958万元。

岗位大练兵活动总结 篇5

经院党委研究，决定从20xx年10月至20xx年5月，在全院教职工中开展岗位练兵活动，现结合我院实际制定如下方案。

一、活动意义

学院正处在转型升级攻坚时期，转型框架已经搭建完成，从领导班子成员、中层干部到广大教职工每个人的履职能力都直接影响着转型升级的完成，左右着学院职能的的发挥和前途命运，关乎着个人的职业生涯和生活幸福。提升能力素质是学院当前的第一要务，岗位练兵恰好为我们提供了苦练内功契机和平台，全院上下，尤其是各级领导干部要抓住这次机会，全面提升各项能力素质，使能力与岗位相匹配，与学院发展相匹配。

岗位练兵活动不仅能够提振全体教职工精神状态、提升素质能力，强化爱岗敬业、用心做事的思想意识，同时也赋予了党群工作以更多的内容和形式，使党群活动不断推动业务工作，营造良好氛围，团结凝聚力量，为学院发展提供不竭动力和有力支撑。

二、活动内容

以练为重点，以赛为检验，既要体现全面练兵，提升综合素质；又要注重突出重点，侧重岗位需求。在广泛开展公文写作、网络办公、教学科研、决策咨询、后勤服务等各项能力的学习培训、经验交流、以及劳动竞赛等多种形式的岗位练兵活动的同时，机关行政岗位侧重提升公文写作能力，教研岗位侧重提升决策咨询能力为主题，后勤部门侧重提升岗位技能和综合服务能力。

(一）开展全员培训

制定练兵计划（20xx年10月）。各部门要依据各自职能特点，本着“本职工作要精、相关工作要通”的原则，根据各自职能特点和工作实际梳理部门岗位技能需求，查找技能差距，制定部门岗位练兵计划。计划要详细可行、贴近工作、落实到人，要突出一个“练”字，有方法、有步骤、有载体。要根据各自职能，每月安排一次集中专题练兵活动，督促检验交流日常练兵情况。

强化学习培训（20xx年10月-12月）。利用公务员培训的便利条件，根据课程内容和能力提升需求认真组织课程旁听，各期公务员培训班的承办部门要及时通过学院内网发布课程列表。要利用微信群、微电台等便捷的公共网络平台，随时随地、分专业、分群组地进行交流学习。要把岗位练兵融入日常工作，以交流研讨、案例讨论、知识竞赛、读书活动、现场调研等多种形式在工作中练兵，使管理能力、公文写作能力、教学科研能力、决策咨询能力、后勤服务能力得到提升。

开展专题讲座（20xx年11月）。利用省委省直工委建立的省直机关素质教育“专家库”以及学院内部师资力量等多种资源，邀请相关专家，围绕主题分别开展一次提升公文写作和决策咨询能力的专题讲座。后勤服务部门可根据需求自行安排相关技能的专题讲座。

重视日常练兵（活动全程）。要在工作中练，在练中工作，学练结合，相互促进。把日常工作当成练兵的主战场，把每一份公文、每一篇论文、每一个咨询报告、每一次服务都当成练兵的载体，深刻剖析、精雕细琢、反复推敲，时时练、事事练，在每一项工作中不断积累、不断提升，使学院成为一个奋进向上的练兵场。

（二）阶段性成果检验

提交阶段性练兵成果（20xx年12月）。决策咨询报告承载着教研人员的思想境界、业务水平和写作能力，是检验教研人员运用科学理论去探索未知、认识事物发展方向、寻求解决问题方法的一个重要载体；公文质量的高低则是衡量机关工作水平的一个重要标志，也是工作人员理论水平、业务水平、文字功底、思维能力、工作作风，以及个人思想、修养、能力等多种素质的综合反映。二者均能体现出岗位练兵的成效，行政和教研部门要在广泛学习培训的基础上，根据部门性质，分别推荐一份公文或决策咨询报告作为阶段性练兵成果。后勤服务部门可结合实际组织各种技能竞赛，通过广泛练兵提升综合服务水平。

召开案例剖析会（20xx年1月）。对阶段性成果从不同角度、不同专业进行深入剖析，总结共性问题，寻求解决办法；交流经验做法，进行推广学习。学院将组织相关专家，对成果进行分类评析，找出亮点，也分析不足，为下一步练兵活动提供指引，为广大教职工假期进行自学和实践提供方向。

（三）开展岗位技能比赛（20xx年4月-5月）。为检验岗位练兵的效果，分别组织“争当决策咨询能手”、“争当公文写作能手”和“争当后勤服务能手”等多项岗位技能比赛。择优推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的相应活动。具体比赛时间、地点及其他相关事宜另行通知。

对推荐参加省级机关公务员综合技能竞赛的选手，针对省级比赛内容，就技能提升、比赛技巧、参赛注意事项等进行一段时间的培训。

（四）召开总结交流会（20xx年5月）。就岗位练兵开展以来的好的经验做法、涌现出的先进典型、还存在的不足等进行总结交流。

三、表彰奖励

（一）“决策咨询能手”、“公文写作能手”和“后勤服务标兵”比赛，分别评出一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名，优秀奖若干。

（二）对在练兵活动中涌现出的优秀同志授予“岗位技能能手”称号。

（三）对符合综合考核条件的，分别向省直工会申报“省直五一奖章”，向省总工会申报“河北省五一劳动奖章”。

（四）对于各级各类获奖选手，分别给予一定物质奖励。

四、具体要求

（一）提高认识。各部门要高度重视岗位练兵活动，加强领导，明确责任，制定计划，狠抓落实，确保活动取得实效。

（二）强化管理。定期对岗位练兵活动进行督导和考评，并与评优评先、晋职晋级、年度绩效考核挂钩，提高培训的实效性，增强活动的吸引力。

（三）领导带头。以上带下，各级领导干部要起带头作用，做本职岗位上的行家里手，要在练兵活动中走在前、做表率。

（四）全员参与。要做到人人接受培训、人人参与练兵、人人得到提高。在此基础上，将40岁以下的年轻同志作为重点。

（五）脱密处理。阶段性成果及选拔赛参赛作品，均需做脱密处理，禁止出现涉密内容。

岗位大练兵活动总结 篇6

岗位练兵活动记录；

一、练兵活动开展基本情况；1、设立练兵活动小组；加强对岗位培训竞赛活动的领导，保证培训活动的顺利进行；2、制定练兵活动计划；培训活动开展以来，活动办公室始终紧密结合实际工作，；3、进行练兵活动总结；季度岗位培训活动结束后，要开始总结，找出准确的保证金；

二、练兵活动主要做法；1、目标明确，思想统一；自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室；2、岗位练兵活动记录

一、练兵活动开展基本情况1、设立练兵活动小组为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由人力资源科负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。

岗位练兵总结各基层单位也相应成立了由队干、队办事员组成的练兵活动协管小组，明确了责任分工，从而为岗位练兵活动的顺利开展提供了坚强的组织保证。

2、制定练兵活动计划自练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前培训工作的一项重要内容来抓，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分四个季度分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结在每季度岗位练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。

二、练兵活动主要做法1、目标明确，思想统一自每季度练兵活动开始后，练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解练兵活动的深远意义，明确练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深职工练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。

2、扩大宣传，营造氛围为使职工真正了解到练兵活动的重要性，使各考核单位从思想上重视此项活动，在每季度练兵活动开始之初，矿活动办公室以抓好宣传和动员工作为中心，对练兵活动实行全程指导、报道，做到亮点突出，全方位、多角度反映活动开展情况、活动特色、活动成效等，具体做法有：

1、 印发活动公报，对各阶段活动提出具体要求，指导军事训练活动的开展；

2、 安排岗位培训活动板报，及时报道，达到相互沟通、相互促进的目的；

三、加强对先进典型的宣传力度，注重发掘和培植先进典型，发挥典型示范和引领作用，鼓舞士气、激发热情、树立形象、扩大战果。

3、认真组织，合理安排为了使岗位练兵活动切实提高职工的整体素质，真正取得锻炼技能、展示才能的效果，活动办公室以提高职工职责能力为出发点，围绕职工队伍建设整体推进，坚持理论与实际并重，培训与考核并重，组织与监督并重，从实战出发，立足本职岗位，创新练兵方式。

本年度岗位练兵分为四季度四个阶段实施，每季度还制定了具体的练兵计划和考核方案，逐步加强练兵深度和力度，使岗位练兵成为塑合格队伍的有效途径。

4、加强领导，健全机制在练兵活动中，一要不断加大组织领导力度，各练兵单位要积极配合，切实发挥职能作用，及时解决在培训、练兵中存在的突出问题；要统筹安排，注重与其他各项相关工作结合，做到活动扎实有效，其他工作有质有量，要切实解决学练矛盾，科学规划，合理部署，确保活动期间的正常生产、休息等安排到位。

二是要建立健全各项培训机制，跟上职工队伍建设的需要。

要坚持以培训育人、制度管人、监督塑人为目的，在全面、准确了解岗位练兵活动进度的基础上，针对薄弱环节及时制定整改措施，查缺补漏，并制定统一标准、统一考核、统一评比的练兵考评工作机制，做到调动积极性与鞭策后进相结合，真正把在岗位练兵和平时工作中涌现出的适应工作需要、岗位要求、埋头苦干的好职工选拔出来，进一步促进职工的成长，调动广大职工工作发展的积极性和创造性。

5、强化学习，理论奠基自岗位练兵活动开始以来，为使职工能从根本上意识到学习的重要性，活动办公室以加强岗位练兵学习培训为主题，订立明确的学习目标和奋斗目标，并采取了多种有效措施。

一、在每季度活动始初，要求各考核单位对各工种、各岗位安全生产知识、应知应会的专业知识和企业文化知识等各方面知识进行学习培训，并印发了学习资料，供职工业余时间自学；

2、 在每次班级介绍会和每周学习会上组织安全知识和业务技能知识的培训，每天到位做一道题；

三、对于在每季度练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；

四、结合每季度练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、薄弱环节上下工夫，做文章，使广大职工均能自觉做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行学习心得和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的深入开展，奠定坚实的理论基础。

6、精心设计，科学调整为保证练兵质量，结合各单位工作实际和各工种工作性质，制定考试考核方案，建立考试题库，并科学合理调整练兵内容，实现由单纯的技能训练向综合的岗位演练的过渡。

其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对动手能力的检验，并针对每季度练兵活动中存在的问题，及时有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路和方法，切实做到以练促学，学以致用。

7、立足岗位，重抓实效我们要以立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效为基本要求，使练兵活动与工作实际紧密结合，通过练兵促进工作效率，通过工作检验练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到个个学习，人人练兵，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

岗位练兵总结8、目标激励，加强竞争在练兵活动过程中，针对岗位练兵的内容、专业等特点，制定切合实际、有吸引力、鼓足劲，能做到最大限度发挥潜力的目标，并把目标分解，大而化小，让职工在练兵过程中逐渐实现目标，在竞争中享受成功的喜悦，增强练兵的自信心。

同时要根据青年职工增强好胜的心理特点，对每一季度岗位练兵内容进行同工种的考核、竞争，让职工纷纷擂台亮相，展现自己对所掌握技能的熟练程度，认识到自己的不足，看到同别人的差距，进而增强迎头赶上的练兵热情。

9、改革创新，突出重点为了搞好练兵活动，每季度都做好定期总结、阶段验收工作，要发现问题、研究问题、分析问题、解决问题，总结经验，提高措施。

在各阶段练兵活动中，扎实做好调查工作，不走形式，不走过场，要善于发现问题，有针对性地提出建议和意见，切实纠正练兵活动中存在的不合理和不切合实际之处；而且要在做好常规培训、练兵的基础上，不断丰富活动方式，拓宽活动思路，完善活动机制，确保出新招、出亮点，要注重加大对岗位技能实战应用等实际操作的培训力度，增强职工参与主动性，提高岗位业务技能和实际操作能力。

10、定期总结，阶段验收。

年度练兵活动分为四季度四个阶段进行，我们要在每阶段活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

三、练兵活动取得成效通过岗位练兵活动，大大提高了广大职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个相互学习、相互帮助、取长补短、共同提高的良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。

理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、**和改进。

实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。

同时，通过岗位培训活动，职工的工作能力和综合素质得到了长足发展，

1、 进一步提高了员工的整体素质，提高了员工的业务能力和业务技能，满足了岗位要求；

2、 加强职工队伍建设，建立有效的学习培训模式，提高职工的学习能力和技术人员的专业培训指导能力；

三、切实实现了职工在综合素质、劳动纪律、工作作风、职责能力等工作要求的提高，进而促进了职工在德、能、勤、绩、廉方面的均衡发展。

一、实现了三个增强。

通过岗位练兵活动的有效开展，职工实现了三个增强，即职工的企业发展意识、团队合作意识、个人提高意识进一步增强；职工履行职责、安全稳定生产和处理突发事件的能力进一步提高；职工集体荣誉感、团队凝聚力进一步增强，为进一步促进我矿安全生产、经营管理、技术创新等工作的稳步进行打下了良好基础。

二、增强了职工队伍的凝聚力。

只有过硬的职工班子，才能带过硬的队伍。

在岗位培训活动中，我们责任明确，分工协作。

实行一级带一级，一级抓一级的原则，班干坚持与职工做到同步同位，要求职工做到的，班干首先做到，充分发挥了主观能动性，积极有效的带动了职工的学习积极性和工作热情。

同时，在各季度岗位专家良好形象的影响下，确保岗位培训活动开展得淋漓尽致。

三、提高了职工实战能力。

在第一季度岗位练兵实际操作考核中，有个别职工平时技能操作水平可以，却由于缺乏现场锻炼，经受不住考核，没有发挥出平日水准，但经过后三次考核，广大职工在现场实战能力上有了很大提高，已经能够做到镇定从容地接受考核，使得此次练兵超过预期目标。

四、形成了良好的学习风气。

通过第岗位练兵活动，多数职工从根本上认识到自己学习能力上的不足与缺陷，并及时进行自查自纠、总结整改，形成了积极向上、努力奋进的良好学习风气。

在这项活动中，职工的理论知识和知识水平得到了显著提高。

5、 技能操作动作，程序逐渐规范化。

由于我矿基层职工文化程度不高，部分职工也没有参加过系统培训学习，在技术上表现不过硬，掌握不够熟练、标准。

但经过这一年的岗位练兵，老同志的骨干带头作用逐渐发挥出来，通过师带徒、手把手教等方式，为新同志做好传、帮、带的表率作用。

四、练兵活动经验总结历经四季度的岗位练兵，除了从中取得的不裴成绩外，也使我们获得了较深的收益，取得了丰富的经验，主要有：（一）、领导重视，是练兵取得成效的根本保证。

虽然今年练兵活动是我公司举办的首次练兵活动，但我们始终把练兵活动作为提高职工素质、加强队伍建设、树立企业形象、确保安全生产的重要举措，做到早规划、早准备、早部署。

实践证明，单位领导在大规模军事训练活动中发挥着重要而直接的作用。不注意、不参与的效果不明显。

这启示我们，必须把练兵活动作为加强职工队伍建设和提高职工业务能力的重大战略举措，加强领导，长抓不懈，才能确保练兵活动的正确方向，不断推动生产工作和队伍建设的长足发展。

（2） 统一思想是军事训练成功的重要基础。

岗位培训活动从提高员工的思想认识、理论知识、业务能力和岗位职责入手，注重岗位和实际效果。

思想进步的职工认为，组织开展练兵活动，不仅是加强安全生产工作和职工队伍正规化建设的迫切需要，更是对职工真正的关心和爱护，通过练兵活动的理论考核和实际操作，既提高了理论水平和实战本领，又增强了自我安全防范意识。

经过四季度的练兵，深深地体会到成效是显著的，某些职工在练兵结束以后，自觉地在业余时间加强学习岗位技能和安全操作规程，主动钻研工作中出现的疑难问题；在实际工作中，他们能自觉地运用所学的安全知识规范设备操作，形成良好、规范的培训氛围。

（3） 注重总结是军事训练成功的动力。

三亿文库包含各类专业文献、外语学习资料、专业**、各类资格考试、中学教育、35岗位练兵活动总结等内容。

岗位大练兵活动总结 篇7

第一部分：武穴市卫生局岗位培训活动总结

武穴市卫生局

开展岗位大练兵活动情况小结

黄冈市卫生局：

为不断推进我市岗位练兵活动的深入开展，根据《黄冈市卫生局关于开展全市医疗机构专业技术人员岗位技能竞赛的通知》（黄卫发【20xx】17号）精神，认真在全市范围内开展了岗位练兵活动，现将活动开展情况小结如下：

一、统一认识，高度重视

省卫生厅、黄冈市卫生局关于在卫生系统内开展“岗位大练兵”活动的文件下达后，我局迅速召开了“岗位大练兵”活动专题会议，对开展“岗位大练兵”活动进行思想动员和具体部署，要求各医疗卫生机构要及时传达学习好会议精神，统一思想，提高认识，切实加强组织领导，安排部署好本单位的“岗位大练兵”活动。

二、制订方案，明确任务

为指导全市“岗位大练兵”活动的开展，我局结合实际，制定了“岗位大练兵”活动具体实施方案。各有关单位也根据有关要求将“三好一满意”和“创优服务满意卫生”等专项活动的有关要求和结合本单位实际，分别制定了大练兵活动方案，为活动顺利开展打下了良好基层。

三、广泛动员、注重成效

大练兵活动的指导思想是全员参与，强化培训，夯实基础，整体提(:医院岗位练兵活动总结)高全市医务人员的职业道德素养和业务技能水平，真正做到基础扎实，技术过硬，行为规范，更好地为人民健康服务。围绕这一指导思想，立足工作岗位，注重军事训练实效，我市主要开展了以下活动：

一是开展基础理论和基础知识的培训。我市许多医疗机构都制定了包括基础理论和基础知识在内的培训主题、培训时间和考核方法。其中花桥中心卫生院每个星期都开展了自学讲座，并按照考核标准进行考核，要求人人参与，个个过关，强化了广大医务人员的基本理论，全面提高了医护人员的基本知识，在工作中真正做到理论联系实际，大大提高工作效率。

二是开展基本技能的训练。5.12**节期间，我市多家医疗机构不同程度地开展了相关培训。

三是开展了模拟演练。为了检验大规模军事训练的效果，我们安排了应急演练，并进行了现场模拟演练。把现场演练与日常学习、培训有机结合，做到在现场演练中练兵，在练兵中学习，不断总结经验，进一步提升卫生急救工作的能力和水平。

四是积极参加了黄冈市护理和急救技能的比赛活动，虽然在急救技能比赛中我们的比赛成绩不是很理想，但我们做了大量的工作：

1通过筛选出全市优秀的护理人员，统一就餐

人民医院将提供技术指导，加强培训。

2、医疗急救专业由三医院和一医院一起训练，并花重金专门为此购置了相关的训练设备。

三。比赛期间，卫生局分管局长和各部门主要领导亲自带队。

四、下一步工作打算

岗位大练兵活动虽然取得了一定的成效，但建设一支技术过硬，行为规范的医疗卫生队伍还任重道远，我们将根据基层医疗单位实际，不断深入开展医学继续教育工作，以在岗自学、在岗组织学、送出去学，请进来教等方式，逐步丰富和更新医务人员的基本理论、基本知识，提高基本技能水平，为患者提供安全、高效的服务。

二○一二年八月二十四日

第二部分：静海卫生院岗位培训技术竞赛总结

卫生院“岗位练兵、技术比武”

活动工作总结

医疗技术是保障医疗安全的前提。没有高素质的医疗技术队伍，就没有高素质的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实县卫生局关于《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》的文件精神，我院于20xx年7月24日全面启动了医疗技术岗位练兵、技术比武活动，现就工作开展情况汇报如下：

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组、后勤保障组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进1、依据县卫生局关于《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。2、加强理论学习，领会精神实质组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》，部署本院岗

要认清精神实质，明确目标任务，做好全员岗位培训的准备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效医疗技术岗位练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参与，侧重加强医师基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功医务人员的一般基本功训练，包括基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。

为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重

点，使医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、**等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼，我们在20xx年度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。

总之，练兵强技，比武选优。通过军事训练和竞赛活动，提高了广大医务人员的业务操作水平和技术能力，提高了医务人员的技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬、服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！

卫生院医院

20xx.7.25

篇三：岗位技能大练兵总结

***xx防控岗位技能培训活动总结

根据区委宣传部、区人力资源和社会保障局、区卫生局《关于印发的通知》（***卫发〔20xx〕280号）文件精神，为进一步促进我区岗位技能大练兵活动的深入开展，有效提升我区基层疾控人员疾病防控的业务技术水平和能力，，现将活动情况总结如下：

一、组织领导的建设

岗位大练兵活动总结 篇8

有关小学开展教师岗位业务大练兵活动总结

20xx年是南关小学教育教学质量稳步提高、和谐有效、科学发展的一年。为了适应新世纪教育改革和发展需要，为进一步促进广大教师专业成长，打造一支学历高、业务精、能力强、素质好的师资队伍，努力探索新课程标准下的有效课堂教学模式，进一步提高学校科学管理水平，深入开展有效学校的校本研究工作，凸显书香校园特色。根据县教育局下发的《关于组织开展教师业务大练兵，进一步推进教育系统深入学习实践科学发展观活动的通知》文件精神，学校从9月上旬开始，在全校开展了以课题研究为主线，以“学习《课标》”、“美文诵读”、“有效备课”、“有效课堂”、“有效发展”为主题的教师岗位业务大练兵及校级“教学能手”评选活动。

一、基本情况

我校小学和幼儿园共有专任教师16名，其中本科学历4人，专科学历11人，中师学历1人，学历合格率达100%。学校教师中有省级学科带头人1人，市级教学能手2人，县级教学能手2人，县级名师1人。

二、活动方式及措施

我校根据县科教局教研室“关于组织广大教师开展业务大练兵活动”的精神要求，结合我校实际情况，成立了“教师业务大练兵活动领导组”，制定了《黎城县南关小学教师业务大练兵活动方案》，并全面铺开了大练兵活动，本学期各教研组和幼儿园都开展了8次美文诵读活动，并且坚持每天第一节课前两名教师诵读，课间操后两名教师诵读。郭校长对这一活动提出了指导性意见，使教师认识到了美文诵读的重要性，改进了诵读方法，教务处根据郭校长的指导意见组织全体教师进行朗读比赛一次，切实提高了全校教师的诵读水平；教务处组织全体小学教师学习《课标》8次，幼儿园学习《幼儿园工作规程》和《纲要》8次；已经组织教师开展公开课、示范课6次，并邀请县科教局教研室专家作了深入的点评，有效提高了全校教师的理论素养和教学能力。本学期我校在县教研室组织的教师课堂教学技能大赛中荣获集体一等奖，付涛、王芳两位老师还被选拔到市里参加了大赛，王彩艳老师被评为市级教学能手、黎城县名师、县级教学能手，王芳老师被评为县教学能手。

三、活动亮点

本届大练兵活动，既充分展示了我校教师的基本素质和教学艺术，也锻炼了一批具有现代教学技能的教师队伍，有效地践行了新课程理念下的课堂教学，进一步改进教学方法，提高教学质量，为深入开展教育教学改革起到了重要的推动作用。但也不同程度地暴露了少数青年教师身上存在的不足。

（一）大练兵课题涵盖广

本届大练兵活动涉及各个学科，内容涵盖广，各学科教师全员参与，全程参与。从实际教学来看，参与练兵的教师整体上都能对于不同领域内容、不同题材：或统计、或应用、或阅读、或交流对话、或综合实践等都能认识把握较准。教学中，教师均能够让学生在观察、比较、讨论交流、合作互动中拓展思维，教学效果较好。

（二）大练兵过程亮点颇多

1、整个大练兵活动中，大多数教师能在新课标理念下开展课堂教学。表现在：

对教材理解、把握较为准确。教学中能科学恰当地体现对知识、能力、情感目标的关注，且重难点突出，目标明确。较好地处理了知识的前后联系，活动形式多样，教学内容开放，多数教师在学生怎样有效参与动脑、动口、动手上下功夫，把课堂上的时间和空间让给学生，体现出以生为本，学生是课堂教学中主人公地位。

多数教师在课堂上重视学生体验过程，注重引导学生自学，关注对学生学习方法的指导。在教与学的过程中，教师能适时地将自己具有个性的教法与学法渗透给学生，对学生的表达方法、操作方法、思考方法、分析方法等方面进行学法指导，进而更多地关注了学生学习方法的习得与形成，有效地提高了学生的自主学习与创新能力。

多数教师较好地关注了知识生活化。大部分教师注重尊重学生的生活经验，最大量地把生活知识引进课堂，让学生带着新方法解决生活问题，观察、思考生活中的知识，激发学生的学习兴趣，同时培养了学生时时在生活中观察、思考和学习的意识。

2、大部份教师有目的地关注着课堂教学的有效性。表现在：

教学情境的创设充分考虑教材特点和学段儿童年龄特征，故事情境、媒体情境，活动情境等，既突出知识目标，又激发了学生的参与积极性，突出了一切以学生为中心。

教学活动的安排和设计目标明确，学生易懂易掌握，活动中学生的思考和认识有了进一步的发展与提高。

部分教师在课堂教学中较好地处理了课前预设与课中生成的关系，展示出有效的'教学机智，促成了学生课堂活动中的精彩表现。

多数教师教学中的作业设计针对性强，有助于学生对知识的理解、掌握、运用、巩固和拓展。

3、教师的良好素质得以展示。

①表现出良好的语言能力。大部份教师使用普通话，准确流利，自然亲切的教态为学生的学习环境，营造了一个轻松、自如、和谐、愉悦的学习氛围。

②驾驭教材的能力。大部分教师对教材的把握到位，目标明确、知识点清楚、重难点突出，且能通过大量身边素材、生活知识等呈现教学内容的多样化以及解决问题策略的开放性，体现出对新教材创造性的使用。

③信息技术操作技能和使用技能得以较好展示。大部份教师结合教学需要，设计制作了精美课件，使教学中的声、文、画融于一体，加之娴熟的操作技能，使整个教学进程活泼、新颖、流畅、有效。

四、存在的不足

反思大练兵活动全程，谋划学校可持续发展，亟待提高全体教师的整体专业水平，因此，在总结成功之时，我们也看到少数教师的基本素质有待于进一步改进与提高。

岗位大练兵活动总结 篇9

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扎实岗位练兵，深化校本研修

（2012-2012学年第一学期岗位培训活动总结）

教师是教育的第一资源。没有高水平的教师，就没有高质量的教育。为提高教师的整体素质，响应分局教育局的号召，我们学校于2011年9月全面启动了教师全员参与的岗位大练兵活动，立足教师基本功，凸显岗位大练兵，促进教师专业化发展是我们的新举措。在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。

全校教师积极参加军训活动，立足教学岗位，提高素质，过硬技能，促进发展。

1、 突出重点，把握主题，为岗位培训提供保障。

以提高教师专业能力为主线，以“构建有效课堂，提升实践能力”为主题，以学校为主体，以教研组、备课组为基本单位，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，全面深化校本研修，着力提高教师教书育人的能力，真抓实练，凸显大练兵的时效性，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

2、 注重理论学习，加大工作力度，使岗位培训稳步推进

1根据文件精神，制定本学年岗位培训工作计划

依据《农垦中小学岗位大练兵活动实施方案》结合我校实际情况形成教师岗位大练兵实施方案，制定我校教师岗位练兵工作计划。做到计划周密，安排得当。

2加强岗位培训工作努力突出成效

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

3、 围绕军事训练目标，采取多种形式，使岗位训练更加有效

我校结合实际情况，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。

1加强基本功训练，让教师练就扎实的基本功

教师一般基本技能训练包括三笔、普通话、教具制作、口头和书面表达。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，本学期我们安排了专人对教师进行写字指导，每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每学期每人制作一——二个教学课件。

同时，每月对教师基本技能培训情况进行检查和考核。在这些基础培训的同时，我们注重加强教师专业能力的培养。每月一篇教学反思、每月一次自学并撰写自学笔记、每周参加一次集体教研、双周一次的班主任培训、每月一次教学比武活动以及《纲要》《课标》的学习、测试将结果记录在册，做教师教学业绩的一项积累。

使教师练就了扎实的基本功。

2以课堂教学为突破口提高教学技能

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等有效形式，进一步组织全体教师人人上一节公开课，由学校评课组从备课、上课、课后反思及评课等方面给予公正、公平、实际的评价。同时，以教研组为单位开展课堂教学创新研讨活动，全面推动教师提高课堂教学水平和效率。

三。开展教育科研培训提高教师科研能力

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立“以课题推动课改”的科研理念，严格按照教育局及教研室有关课题研究要求，深入开展各学科多层次教育科研课题研究实验活动，重点落实“五个一”要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组成员则加大管理的力度，要求他们以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题研究相结合，把书写课题阶段性总结与提高科研能力相结合。

撰写高质量的科研**或项目总结报告。让岗位练兵在科研领域突出实效。

4.开展各种军事训练活动，以丰富教师的翅膀

我们在本学期开展了一系列军事训练比赛活动，以便教师提高活动质量，并通过竞争促进军事训练活动的发展。十月份我们组织了小学生养成教育论坛，五个学年组分五大组约50人参加了本次论坛。十一月份组织了“实效杯”说讲评课堂教学大赛，分三个层次开展，让青年教师、骨干教师、中老年教师都有参加展示锻炼的机会，为他们搭建锻炼的平台，让练兵成为推进教学研究的催化剂。

所有参赛教师以三人一个团队，根据所教教材选一个课题，形成说课稿及设计方案，在进行自备的基础上，发挥团队力量听评课。由于老师们准备充分、设计合理、基本功扎实，这项活动取得了令人满意的效果，为学校提供了参加更高层次比赛的人才。12月，我们在教师中开展了课件资源共享活动。

老师们被要求整理和收集他们这学期所知道和做的所有课件。在这次活动中，教师参与的积极性很高，效果很好。

5以网络教研为突破口，让岗位培训步入快车道

我校在09年就已经申报省网络合作体学校，期间数学教研组每学期都参与网络备课，使教研活动与组内集体备课相结合，利用业务学习及教研时间组织教师进行网上教研及网上备课。它为教师形成了新的观念，开辟了新的途径。让岗位练兵与现代化教育技术相结合，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而更好的为教育教学、为学生的发展服务。

此项练兵收到劝阻数学教师的高度重视，各年级组在全局各组备课活动中表现突出，每月发帖分别获得前三名的好成绩。有效提升了数学教师专业素质。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦

为推动中青年教师教育教学水平不断提高，学校多次搭建青年教师展示平台，并予以高度重视。例如组织“实效杯”说讲评大赛活动，教研室赵春玲主任及学校吕校长、封副校长亲自参与全程跟踪听课，活动结束后相应为获奖教师颁发了奖品和证书。再如积极参加上级教研组织的教研活动，本学期我校全体数学教师于12月2日参加了省uc研讨“由教师教转向学生学”的活动，其中刘晓林老师上麦发言，受到领导及教师们的认可和高度评价。

岗位大练兵活动总结 篇10

武邑县惠民天然气****

为了认真贯彻天然气分公司加强“抓好基层，打牢基础，练好基本功”工作的总体部署，推进公司“三基”工作建设，根据“天然气【2009】313号”《关于印发天然气分公司加强“三基”工作的指导意见》的通知精神，结合“山东实华【2010】73号”《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》，结合武邑惠民天然气公司的实际情况，开展以“抓三基，建星级（站）队”为主题的场站岗位大练兵活动。活动以提高职工职责能力为出发点，按照“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”的要求，通过开展以赛促练、以赛促学，增素质、强技能、保发展等途径，密切结合生产实际，经过精心的组织，扎实有效地推动练兵活动的发展，取得了明显成效。现将情况总结如下：

一、大练兵活动开展基本情况

1、设立活动领导小组

为加强对岗位练兵竞赛活动的领导，确保练兵活动的顺利进行，以及考评工作的公平、公正，公司成立了由总经理陈龙任组长，副总经理张华、刘建华与财务总监李文成任副组长，各单位负责人为成员的岗位练兵活动领导小组，领导小组下设办公室，由工程部、安监部负责落实此项活动的安排部署以及整理材料和报送信息等工作。职责分工明确，为岗位培训活动的顺利开展提供了有力的组织保障。

2、制定练兵活动计划

自矿岗位练兵活动开展以来，活动办公室紧密结合工作实际，科学部署，精心组织，把岗位练兵作为当前安全工作的一项重要内容来抓，迅速研究制定了《开展场站岗位大练兵活动方案》，明确了活动的指导思想、主要内容和方式方法，分别对宣传组织动员、岗位练兵竞赛和总结表彰评比三个阶段的任务进行了具体部署，切实做到了学有计划、练有安排，有力保证了此项活动整体推进、扎实有效、不走过场。

3、进行练兵活动总结

在岗位大练兵活动完结之后开始总结，从中找准存在的问题和不足之处进行整改提高，确保实效，从长远和根本上解决存在的突出问题，用扎实的工作和创新的工作思路，推动岗位练兵活动的长期深入开展。

二、练兵活动主要做法

1、目标明确，思想统一

自岗位大练兵活动开始后，大练兵活动小组和活动办公室都给予高度重视，从抓思想认识入手，结合相关单位召开练兵动员大会，深入学习岗位练兵有关精神，使各单位领导和职工真正了解大练兵活动的深远意义，明确大练兵活动是提高职工工作效率的动力，是加强职工队伍建设的重大举措，是落实企业各项规章政策的具体体现，是全面推进我矿生产建设的重要途径，进一步加深大练兵活动积极意识，增强岗位练兵的紧迫感，使广大职工从思想上认识到参加大练兵活动不仅仅是提高业务能力，更要认识到是适应岗位发展形势的需要，是对自己负责、对企业负责、对未来负责的需要。

2、强化学习，理论奠基

自岗位大练兵活动开始以来，为使职工能从根本上意识到学习的重要性，活动办公室以加强岗位大练兵学习培训为主题，订立明确的学习目标和奋斗目标，并采取了多种有效措施。

一、在活动始初，要求各考核职工对各工种、岗位安全生产知识、应知应会的专业知识等各方面知识进行学习培训；

二、对于大练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度；

三、结合大练兵活动，对其中存在的问题即行指正，在工作缺憾、薄弱环节上下工夫，做文章，使职工均能自觉做到集中培训与自主学习相结合，并能彼此进行学习心得和技术经验交流，实现资源共享，为练兵活动的深入开展，奠定坚实的理论基础。

3、精心设计，科学调整

按照实华公司下发的《关于开展场站岗位大练兵活动的通知》的要求，为保证练兵质量，结合场站工作实际和性质，制定考试考核方案，并科学合理调整练兵内容。其中实际操作的评分标准，突出专业特点，在注重基本功的基础上，加强了对动手能力的检验，并针对大练兵活动中存在的问题，及时有效进行总结和整改，积极创新和探索新的练兵思路和方法，切实做到以练促学，学以致用。

4、立足岗位，重抓实效

我们要以“立足岗位、切合实际、因岗施教、注重实效”为基本要求，使大练兵活动与工作实际紧密结合，通过大练兵促进工作效率，通过工作检验大练兵效果，做到在实际中训练，在实干中提高，结合现实需要和岗位工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，积极补正，注重成果转化，提高练兵质量；要严格遵循各阶段练兵活动规定的步骤和时间安排，步步推进，要在全面抓好理论学习、培训的基础上，突出重点，体现特点，要做到“个个学习，人人练兵”，切实提高全体职工的业务能力和综合素养。

5、定期总结，阶段验收

我们要在大练兵活动结束后，充分认识其中存在的问题，及时总结，扬长避短，取之精华，弃之糟粕，吸取其中好的做法，对于存在的不足和缺陷，及时进行自查自纠，整改提高，以使下次练兵活动能够更好的进行。

三、、练兵活动取得成效

通过岗位大练兵活动，大大提高了职工对知识、技能的需求和工作热情，营造了一个良好氛围，使大家在思想上真正体会到练兵的重要意义。理论知识考核，可以使职工发现自身存在的缺点，意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、**和改进。实际操作考核也使大家认识到彼此的差距与自身的不足，充分意识到团队合作和相互配合的重要性，以及如何提高自己以适应岗位需求。

同时，通过岗位大练兵活动，

1、 进一步提高了员工的整体素质，提高了员工的业务能力和业务技能，满足了岗位要求；

2、 加强职工队伍建设，建立有效的学习培训模式，提高职工的学习能力和技术人员的专业培训指导能力；

3、 实现了职工工作要求的提高，促进了职工的均衡发展。

四、练兵活动经验总结

通过这次岗位培训，我们获得了很深的收益和丰富的经验

1、 领导重视是军事训练成功的根本保证。

虽然此次大练兵活动是我公司举办的首次练兵活动，但我们始终把大练兵活动作为提高职工素质、加强队伍建设、树立企业形象、确保安全生产的重要举措，做到早规划、早准备、早部署。实践证明，在大规模军事训练活动中，单位领导起着重要而直接的作用，训练效果十分明显。这启示我们，必须把练兵活动作为加强职工队伍建设和提高职工业务能力的重大战略举措，加强领导，长抓不懈，才能确保练兵活动的正确方向，不断推动生产工作和队伍建设的长足发展。

2、 统一思想是军事训练成功的重要基础。

岗位培训活动从提高员工的思想认识、理论知识、业务能力和岗位职责入手，注重岗位和实际效果。思想进步的职工认为，组织开展练兵活动，不仅是加强安全生产工作和职工队伍正规化建设的迫切需要，更是对职工真正的关心和爱护，通过练兵活动的理论考核和实际操作，既提高了理论水平和实战本领，又增强了自我安全防范意识。

3、 注重总结是军事训练成功的动力。

在这次的练兵活动中，我公司注重开展验收工作，总结出一整套具有较强可操作性和前瞻性的练兵好经验，比如，“加强日常学习”，对各工种、各岗位应知应会的专业知识和企业文化知识进行学习培训，并印发学习资料，供职工业余时间自学等。再者，采取“传、帮、带”措施，对于在练兵活动中成绩过差、技术不过硬的职工，要求各单位采取多种帮扶措施，有针对性地补学、补练，加大培训力度，切实转变不适岗现象。

职工是企业发展的第一资源，加强职工队伍建设是企业永恒不变的主题，而岗位练兵活动是提升职工技能、加快生产的有效方式。通过实践证明，岗位练兵活动是一项长期、艰巨的工程，非一朝一夕之功，因此，我们应在不断的探索和实践中明确目标、总结经验、创新方法、形成机制，为练兵活动的持续、稳定、有效开展奠定基础，为打造一支具有专业能力而全面发展的职工队伍全力奋斗。

岗位大练兵活动总结(精品15篇)

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岗位大练兵活动总结【篇1】

2013－2014第二学期

根据棋盘山学区2014年工作重点，结合我校实际情况，本学期我校开展了以“课堂教学设计与实施”为主要内容的教师岗位大练兵活动，提升教师的教学技能和教育教学水平，引导全体教师更加注重提高自身的专业水平，全面提高我校教师队伍的整体素质。现将活动开展情况做以总结：

一、组建机构、落实责任

接到上级文件后，校长亲自召开了领导会议，组建了岗位练兵组织机构，研究出台了方案、计划、制度、措施，并召开全校教师大会，明确了大练兵的重要性，宣读了练兵的具体方案和措施，落实责任，做到领导主抓有的放矢、教师训练有章可循。校长抓全面，做到检查指导；教导主任抓实施，做到周周训练；教研组长要注意学科，开展专业研讨，形成一个层层落实、联动的大型培训机构。

二、组织学习、提高认识

召开全体教师会议，组织学习学区“关于开展教师岗位大练兵活动的通知”的文件精神，提高全体教师的思想认识。讨论分析我校教师教学能力现状，进一步明确开展岗位大练兵活动，是提高自身专业素质，适应新课程改革和实施素质教育的需要。全体教师的参与掀起了职后培训活动的热潮。

三、研究途径、抓住主题

我校在深入研究的基础上，认为当前我校教师的“课堂教学设计与实施”为教学的薄弱环节，因此制订相关措施，予以提高。主要有几下几点做法：

1编写有效教案提高教师教学设计能力

针对以往教师中教案抄写为应付检查，上课与教学设计脱节，有些教师教学活动随意性大，教学预设不充分等现象，学校教导处统一要求教师“分栏写教案”，即一栏写教师活动，一栏写学生活动，一栏写设计意图。这样既避免了老师照搬照抄别人教案，又加大了教师对教学参考书的研究程度，同时也明确了教师教学设计的意图，从总体上提高教师的教学设计能力。教育部门定期检查，检查结果记入个人年度综合评价结果。

从平时的检查和学区抽查考试来看，效果很好，达到了预期目标。

2、以青蓝携手，促共同成长。

2010年8月以来，我校共安排特岗教师11名，占教师总数的55%。为了加强特岗教师教学实施能力的训练，同时也发场老教师的优秀教学经验，因此本学年我们继续开展“青蓝携手，共同成长”活动。要求师生在日常教学和各种活动中积极互动，全方位指导和学习；此外，为给特岗教师创造更多的学习机会，学校做出如下按排：

学徒老师每周听一次老师的课，并写下自己的经历。师傅每两周听一次徒弟课，课后交流指导。（听课材料当周上交）

三。教改大班与教研组活动相结合，发挥教研组的作用。

自本年度起，我校将教研组活动作为 “教师岗位大练兵”活动的依托，使二者有机相结合，坚持教研组活动——教师岗位大练兵常态化。要求各教研组始终围绕“课堂教学设计与实施有效化”开展活动，活动时间定为每周三；要求各教研组在每学期的活动安排中，每位老师至少安排两次活动——集体备课主备一次，组内观摩课一次；每个特岗教师至少要安排四项活动：集体备课两次，集体展示课两次。在议课活动中，基本按照“主持人组织议课——主讲说课、反思——特岗教师汇报学习体会——老教师评议总结”的流程，尽量给特岗教师多创造学习锻炼的机会，让特岗教师快速成长起来，成为教学的中坚力量。

4每天开展教学主任听课推门活动，加强对课堂教学的监督和指导。

自本年度起，我校将开展教导主任每日听推门课活动，将课堂教学有效性的监管与指导日常化。每天第三节课作为上课时间。课后，教学主任将与老师进行交流。

5写作教学反思，把握有效教学的生长点。

写作教学反思是有效课堂教学研究的生长点。我们学校提倡每位教师每天在教学计划上写一些简单的教学后记。每节课着重从

1、 从两个方面写下自己在教学后的感受，哪些是成功的，哪些是需要改进的遗憾。每月撰写一份比较完整的高质量的交学反思，作为校本教研交流材料。

6学习教育专著，提高专业素质。

岗位大练兵活动总结【篇2】

为全面提升我县旅游服务水平，迎接第七届全国农**动会在南阳召开，按照全市旅游系统“激情迎农运，岗位大练兵”活动实施方案，我县高度重视，坚持“以人为本、游客至上”的服务理念，确保为农运会提供良好的旅游接待服务。现将近段工作开展情况汇报如下：

（一） 统一思想、提高认识。

要求各单位充分认识农运会接待任务的重要性，从讲政治的高度来安排落实工作。2012年，全国第七届农运会是我们南阳市经济社会发展史上的一件大事，省市主要领导都密切关注农运会的各项筹备工作，“城市看环境、硬件看场馆、精彩看开幕、满意看招待”，接待服务工作的好坏将直接影响到农运会的成败。各旅游企业要清醒的认识到我们的接待水平不仅仅代表着一个人、一个单位、一个县，而是代表我们整个河南人的整体形象。

为了完成成功举办一届高水平、有特色的农运盛会的工作目标，各旅游企业要努力提高员工的责任感和企业的荣誉意识，全心全意的投入到迎接农运会的工作中来，圆满完成接待任务。

（二）坚持岗位大练兵与提高服务能力相结合，具体内容如下：

1重视培训，提高游客素质。为了更好的完成接待任务，展现魅力玉乡的风采，邀请知名专家以我县旅游县情为基础，针对导游地接水平相对薄弱、专业地接导游匮乏的现状，从地接导游的讲解技巧，服务礼仪等方面对全县导游讲解服务人员的理论水平进行了系统培训。通过对当地导游的培训，提高了导游讲解水平、服务接待水平和精神面貌，促进了我县旅游服务业的发展。

2提高旅游接待能力。星级饭店和农运会接待宾馆是“激情迎农运，岗位大练兵”活动的接待主体，镇平宾馆、新纪元大酒店、裕隆花园酒店承担了农运会700人的接待任务，三个宾馆在抓好宾馆硬件设施改造的同时，积极组织员工参加市里举办的各项技能比武活动，引导和激励员工加强岗位锻炼，培养岗位能手，全方位、大幅度地提升员工的专业素质，使我县的整体接待服务水平在短期内得到大幅度的提升。

三。加强物质奖励，增强竞争意识。市里对宾馆上档升星工作进行每上（升）一星，奖励人民币10万元。县里三家接待宾馆也坚持服务质量与工资、职务挂钩，对工作中表现突出的员工增资加薪、提拔重用，充分调动员工的积极性使其经济上得实惠、工作上有进步，树立合理的利益导向。

同时，对参加导游培训和导游大赛的优秀口译员给予财政补贴，提高旅游服务人员的积极性。

4、搞好特色服务。接待服务工作的基础是宾馆和旅游景区，优质、满意、高标准的接待工作需要的不仅仅是体现在优良的基础设施方面，特色化、人性化的服务是赢得赞许的关键。各旅游企业通过理念和方法的创新，把我们镇平“玉雕之乡、民间艺术之乡、金鱼之乡、玉兰之乡”的优势融入到经营活动中，强化服务特色，打造服务亮点，让宾客感受到我们镇平的独特魅力。

在此基础上，高度重视特色旅游购物和旅游购物示范店的打造工作，组织玉雕湾景区、旅游局有关人员对全县的玉雕购物店进行了考察、评比等活动，年底进行考评，颁发奖牌和奖金，为宾客购物提供质量保证。

（三）保障措施

1、强化组织领导。南阳市“激情迎农运，岗位大练兵”动员会议召开后，我县领导高度重视，立即召开了班子会，对该项工作进行了安排部署，确定由旅游局局长李国耀同志负责此项工作，陈占甫副局长主抓这项工作，并制订了工作方案，下发到各旅游企业，要求各企业也成立相应的领导小组，切实抓好该项工作。

2、广泛宣传发动。各旅游企业利用召开会议，简报，板报，条幅等多种形式，大力宣传开展“激情迎农运，岗位大练兵”活动的重要意义，每月上报工作进展情况，并在府前街、旅游景区、星级饭店等繁华地段悬挂宣传条幅20余条，使旅游系统全体人员以主人翁姿态积极参与活动，形成“岗位练兵、人人参于”的浓厚氛围。

总之， 全县旅游系统开展的“激情迎农运，岗位大练兵”活动，是全面提升旅游业管理水平和服务水平的有效载体，是旅游系统做好农运会接待服务工作的重要保障，但提升服务质量也不是一朝一夕的事情，而是永不止步的过程。要利用农运会的重大机遇，建立提升服务质量的长效机制，完善管理体制，打造出魅力四射的镇平服务品牌。

镇平县旅游局

2011年7月14日

岗位大练兵活动总结【篇3】

二、体现了原生状态下真实的授课情形。因为我们要求老师在课堂上讲课，在**说话，就应该上课，所以这体现了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。

3、 通过增加辅助教学，提高了课堂教学的有效性。现代教学手段的运用，确实对提高课堂教学效果起到了积极有效的作用。大多数教使课以自己制作课件，也可以在网上查找相关资料，为课堂教学增添了不少魅力。

如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察**知道了数学**于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；生动而热气腾腾的饺子使学生们感到饺子是如此的诱人，从而加深了他们对文章内容的理解；〈江山多娇〉社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的**强烈激发了学生的爱国热情；在“龙宫寻宝”综合课程中，神秘美丽的水下世界激起了学生极大的好奇心和好奇心；三节英语课不仅采用了电脑**，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果。不时传来学生们的惊叹声和欢快欢快的笑声。学生们在这样的课堂上自然获得了很多知识。

4、 情境的创设激发了学生的**意识，积极参与学习。教学是一种艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相关，在一定的环境中进行。

在教学过程当中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感**彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的老师在课堂上也注意到了这一点。

在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象理解，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳。

5、 学生在课堂上能自觉地表现出良好的行为习惯，看到老时对学生的要求。陶行知说过：

教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯依赖于我们小学教师的调节和培养。在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。

只有在这种良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会得到提高。

岗位大练兵活动总结【篇4】

路政一中队在岗位练兵、技术比武和知识竞赛活动中，已经完成了各项工作工作。现总结如下：

1、 营造健康向上的学习文化氛围

首先，年初制定了大规模军事训练和武术比赛训练方案；在中队大会上做了“关于建学习型企业、育高素质队伍、选多面手人才”岗位技术练兵竟岗活动的动员。在员工中树立凭本事上岗，靠技术吃饭，优胜劣汰的竞争机制，形成良好向上的学习氛围。

其次，制定了培训目标：练兵培训率达100%，考试合格率达100%，围绕着上述目标开展了对不同层次人员的培训，坚持普遍培训与提高相结合，以普遍培训为；坚持系统专业与集中培训相结合，以系统培训为主；坚持岗位自学与岗位轮训相结合，注重岗位自学；坚持基础理论研究与实际操作相结合，以实践操作为主。

三是建立比较完善的培训选拔考核机制。对在岗员工进行培训测试，记录在案，中队统一检查培训情况，包括主讲人的教案、培训计划、考核台帐及培训效果，并对各室存在的培训问题有针对性地帮助整改，使之提高。同时，及时了解员工在学习过程中遇到的困难并加以解决。

2、做好技术培训，夯实培训基础，提高培训质量。

在营造学习氛围的同时，培训尤为重要

1员工培训分为岗位技能培训和基本技能培训。岗位技能培训主要以“两题一课”的方式，由各班组主要负责人针对本班组的实际情况，坚持以干什么，学什么为原则，重点进行工作中必须掌握的法律法规、操作车辆技术等操作、异常现象或故障处理方法的培训，每周推出两题，在交**或白班时间，由技术员讲解问题级标准答案或做演示操作。基本功以办公室下达的培训计划为主，每季度进行考核验收。

2，一般过载控制人员的培训：对在职人员采取统一的培训，指导和自学的方法；参加中队统一培训。

3、对多面手的培训：利用业余时间与各队组织选拔出的选手进行集中培训、讲课、辅导，使选手在理论方面更上一层。

3、 建立完善的培训考核体系，进行能力和水平的比较。

针对年初制定的培训计划，中队使员工在企业发展中有了生存空间和竞争意识，形成了有效的竞争机制。每月考核按“两题一课”的内容由办公室组织考试，成绩上报中队排名，每季组织中队统一考试并列入绩效考核成绩中，每月进行公示。在做好上述工作的同时，中队党支部非常重视和关心这次的大练兵、大比武活动，会上督促，现场指导，使其“建学习型企业，育高素质队伍，选多面手人才”岗位练兵竞赛活动推向了一个新的水平。

四、 今后的打算

1、在今后的阶段中要充分利用现有的条件，组织参赛人员的实际操作演练，在有条件的情况下，请有经验的同志辅导，集中训练、集中指导，使之在较短的时间内提高操作水平。

2为创造条件，临时设立操作技能培训室，为参训人员提供便利条件。

路政一中队

岗位大练兵活动总结【篇5】

进一步深化铁路跨越式发展的一年，按照路局的部署和要求，党政工团齐抓共管，立足夯实运输安全生产，围绕段中心工作，积极开展岗位练兵活动，努力培养一支思想过硬、技术业务精干的职工队伍，为供电段安全运输、生产经营各项任务的顺利完成，做出贡献。现将供电科岗位培训及技术竞赛总结报告如下：

1、 组织有序，宣传到位，为军事训练和比赛营造良好氛围

岗位练兵、技术比武工作是企业管理中的一项综合性、系统性、长期性的基础工作，是立足生产实际，对职工思想、技术业务有步骤、分层次地实施综合管理的过程，是培养思想过硬、技术过硬队伍的有效载体，是安全基础建设的重要环节。

为此，供电段对岗位练兵技术比武工作高度重视，成立了以段长、党委书记为组长、党委副书记、工会主席、团委书记为副组长，各有关业务科室、车队、车间、中心组成的段岗位练兵、技术比武活动组委会，形成了党委统一领导、行政支持保证、工会宣传发动、团委牵头协调，主管领导亲自抓、业务部门具体实施的工作格局，建立了检查、考核、奖励机制，做到了分工明确、责任清楚、逐级负责，从而为练兵比武工作的有序开展创造了条件，提供了组织保障。同时，在段全体职工中，通过板报、讨论等形式加以广泛宣传，让大家充分认识到练兵比武的重要意义，促使职工在思想上积极转变观念，为岗位练兵技术比武营造了良好的氛围。

二、分阶段有步骤实施，职工素质得到提高

通过军事训练和竞赛提高职工素质不是一朝一夕的事，需要一步一步地进行，才能达到预期的目的。供电段岗位练兵技术比武活动分三个阶段进行。

⒈全员岗位练兵阶段

供电段把练兵比武活动融入到正常的生产活动中，针对安全隐患、三长联检等重点工作，充分发挥车班、班组、工会小组、团支部的作用，调动广大职工参与岗位练兵的积极性。同时，结合春运、署运、防洪、军运、旅游**周等，在演练内容、时间安排上，本着操作性强、效果显著的原则开展技术练兵。其次，要充分发挥段**教育网的作用，加强日常岗位技能培训。

如车队加强落实“三长联检机制”，利用事故抢修应急演练和桌面推演专项活动进行现场实作演练。这样一来，职工业务素质都有了较大提高。

岗位大练兵活动总结【篇6】

为提高教师的整体素质，在教师扎实练兵的基础上，组织各项评比、竞赛活动，以赛促练，使教师练就扎实的基本功，进而落实素质教育，推进课程改革，全面提高教育教学质量。我校认真贯彻丰满区教育局《关于开展“双满意一提高”活动实施方案》精神，依据《丰满区教师岗位大练兵活动方案》开展我校岗位大练兵活动，全校教师积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、促发展。现将开展情况总结如下：

一、突出重点，抓住主题，遵循原则，为岗位练兵提供保障，以提高教师专业能力为主线，开展基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研究，以“干什么、练什么”，“缺什么、补什么”为基本出发点，使训练的内容、要求、形式适合我校的实际情况，做到练有所得，练以致用。每位教师应制定切实可行的专业发展计划，并将岗位实习与继续教育相结合。每位教师应结合学科特点、发展自身潜能，制定出切实可行的“个人练功计划”。

学校领导以身作则，带领教师利用一切有效的时间锻炼自己的头脑、头脑和双手，去时间、时间和提炼基本的教学基能。

2、 要注重理论学习，加大工作强度，稳步推进岗位培训，努力突出实效。

1、学校领导三学三练，即：三学—学习与本岗位相关的先进的管理理念、学习与本岗位相关的法律法规、学习《吉林市中小学教学管理规范》；三练—练习“一讲二导三评”的本领，一讲，练就一身与本岗位相关的理论与实践相结合的讲座本领；二是培养服务教师和指导教师的能力；三评，练就一身对教师对学生评价的本领。

2学校教师的三学三练是：三学——学习先进的教育思想；学习新课程标准；学习《吉林市中小学教学管理规范》。

三练—练习“一话二字三计”基本功；练习教育科研基本功 ；练习多**应用基本功。

具体可以概括为：“修”、“研”、“练”、“用”四个字。

“修”分为两部分。一是采取集中培训，由学校领导组织开展以“生命教育”为主题、以先进的教育理念、新课程标准、《吉林市中小学教学管理规范》为主要内容的集中培训。二是采取自主研修，对学校组织的专题辅导要详细学习，同时要结合三学内容进行自主研修，把学到的理论知识进一步内化，以此指导自己的教育教学行为。

教师每学期至少阅读一本教育理论书，撰写自己的专业发展计划，活动结束后提交学习笔记和学习经验。学校将对所学内容进行阶段性测试，把成绩做为考核教师业务提高的一部分。

“研”包括三个方面。一是“研学”，利用业务学习时间，结合我校开展的“阅读温暖人生”读书活动，组织教师汇报阶段研修收获、遇到的问题、产生的困惑等，大家针对提出的问题进行集体讨论，找到解决问题的方法，为下一阶段的学习找到可行的办法；二是“研课”，本学期教师通过阶段性自修后，学校组织开展“研修阶段汇报课”，教师汇报课的主题是“实践生命教育构建快乐课堂”。班主任报告课是古诗词教学的领域。

专科教师汇报课主题为“结合乡村孩子的实际，如何让课堂更生动”。数学教师汇报课题为“如何让孩子的思维动起来”。任课教师集中听课后，在一起共同研究，找出授课教师在“课标”的把握上以及“教育教学”方法的使用上是否有新的进步，授课教师要写出课堂教学的反思，**，找出优点和不足，从而解决研修和应用两层皮现象；三是“研评”，学校将对任课教师在此活动中，从态度上和成效上进行讨论评价，对《吉林市中小学教学管理规范》的有效落实进行评价，对能积极参加的教师培树典型，对态度消极或研修无成效的教师限期整改。

“练”包括三个方面。一是“一话二字三计”基本功，“一话”指教师能说一口标准流利的普通话，有较强的语言组织能力。每周安排一次语音和正字法练习（以问题形式）和口头表达练习（分为六组：

初级组、中年组、高级组、专业组1、专业组2、专业3由组长组织并记录）。“二字”指能书写规范、美观的钢笔字和粉笔字，钢笔字每周一篇，粉笔字每周更换一次小黑板。“三计”指能够设计恰当实用的导语、板书及作业，针对这三方面内容学校将安排三次讲座，通过集中学习与自学，每位教师上交高质量的三计设计参加校级“三计设计”竞赛，学校进行评比总结；二是教育科研基本功。每位教师都要参加实验项目的研究，独立撰写科研报告；三是多元应用的基本技能，教师可以独立制做简单的课件，并能熟练操作多应用**。

“用”就是用所学的理论知识（理念、课标、规范）指导教育教学，真正做到“修”与“研”的结合。

三。加强岗位培训工作，努力突出成效；

教师岗位大练兵是我校教育改革与发展的客观需要，是校本研修工作的延续和深化，是教师队伍建设的重要内容，教师必须人人参与。新教师侧重职业基本技能的训练，具有一定教学实践经验的教师侧重新课程教学策略与方法的应用，名优骨干教师侧重教育思想、教育智慧和教学风格的培养与提升，使不同层次的教师都有不同程度的提高，促进教师专业发展。

3、 围绕培训目标，采取多种形式，使岗位培训更加有效。结合我校实际，制定军训内容，采取分步实施、模块达标的原则。大规模军事训练的主战场离不开课堂教学、学年组和课题组。我校充分运用有效的研究方法，开展军事训练活动。

1加强基本功训练，让教师实践扎实的基本功；

教师一般基本功训练包括三笔、简单笔画、普通话、教具制作、正字法训练等。这些主要采取自学和自学、反复练习、养成习惯的形式。为切实提高教师基本功，使其具有过硬的基本技能，我们每周安排教师书写一板粉笔字，每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画，使教师练就了扎实的基本功。

2以课堂教学为突破口，提高教学技能；

课堂教学大练兵是岗位练兵活动的重点，学校始终以课堂教学的改革与创新为着力点，结合青年教师汇报课、数学教师的研讨课、骨干教师的示范课，进一步组织全体教师人人上一节公开课，全面促进教师提高课堂教学水平和效率。

三。开展教育科研培训，提高教师科研能力；

学校坚持以教育科研为先导，牢固树立科研理念，要求：每个教师书面分析一个典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科有关的教学**，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。

四、领导重视，教师热情参与，让教师在岗位练兵收获喜悦。

为了促进青年教师的教育教学水平不断提高，学校多次为青年教师搭建展示的平台，例如让他们积极参加上级教研组织的教研活动。岗位培训是一种只有起点、没有终点的培训活动，是提高教师专业水平的有效途径。让我们在不断的探索和实践中创造特色、形成机制，为打造一支具有专业能力、全面发展的教师队伍而不懈努力！

岗位大练兵活动总结【篇7】

狠抓队伍建设力求工作实效

一、基本情况

由&&&&&&承办的&&&&&&&&岗位技能竞赛活动已圆满结束，在此次活动中，&&&&&&&高度重视，立即行动，分别召开了练兵比武动员会，合理安排班次、人员，确保了活动、工作两不误；在单位值守人员在压缩班次、人员减少的情况下能克服困难、加班加点，以更高的工作热情、更佳的工作状态、更强的责任心积极投身于工作中,保证了各项工作的正常开展。参赛人员刻苦集训、奋勇争先、努力拼搏、赛出了水平，树立了形象。经过全体员工的共同努力，我们取得了可喜的成绩。

二、取得的成效

通过练兵活动的开展，充分调动了&&&&&&&&&的积极性、主动性和创造性，大力提高了&&&&&&&&&的&&&&&&&&水平能力，实现“提高技能、锻炼队伍、增强素质、树立形象”的目标，造就了一支能够适应时期、新情况、新任务、新要求的高素质的&&&&&&&&队伍。努力构建和谐社会，为事业又好又快发展提供了保障。

（一）综合素质明显提高。在这次岗位练兵活动中，大家能够立足本职，自我加压，苦练技能，加强理论学习，业务素质明显提高，执法水平、执法能力得到提升，克难攻坚能力明显增强。执法为民理念牢固树立，综合素质大幅提高，集体主义、团队精神进一步弘扬。

积极性、责任感和积极性大大提高。通过基础知识的学习，对法律法规的理解更加透彻、准确。通过岗位技能竞赛，工作积极性、身体状况和精神面貌得到明显改善，充分体现了大规模军事训练活动的成效。

（二）执法意识明显加强。&&&&&&&在&&&&&领导的有力支持下，通过一系列行之有效的系统训练和自学，使参赛队员政治理论、法律法规和业务知识得到进一步的提高，依法办事、文明、科学、依法管理的意识进一步加强。

（三）转化为工作动力。开展岗位练兵活动以来，&&&&&&&结合工作实际，找准存在的问题和薄弱环节，妥善处理工作与业岗位练兵的关系，确保练兵培训时间，提高了训练质量。练出了蓬勃朝气、练出了旺盛干劲、练出了精诚团结、练出了过硬本领，将比武成果转化为工作动力，转化为加强业务能力的实际举措，并自觉把大练兵大比武焕发出来的热情转化为工作的极大战斗力，把练就的本领迅速应用到本职工作中，从而有力地推动了各项工作的全面开展。

三、存在问题

尽管&&&&&&&在此次比武中取得&&&&&&&的好成绩，但实际操作中仍然存在一些不足，一是在工作和学习的多重压力下，个别同志对开展活动有消极心理和应付情绪，对自己要求不高，满足于现有知识水平，不思进取，特别是在业务理论学习过程中，感觉考试反正是老一套，积极性不高，缺乏参加学习业务的内在动力。还有少数同志对大比武的作用和效果持怀疑态度，不能积极参加军事训练的热潮。

二是有些同志对业务比武的认识在一定程度上还存在随意性、短期行为，认为拿下这次比武，今后可以高枕无忧了。对于今后的业务学习，还需组织全体队员系统深入的研究，应在全支队形成长效学习机制，营造浓厚的学习氛围，带动其他工作的有力开展。

四、下步打算

开展岗位大练兵活动是提高&&&&&&队伍素质，加强&&&&队伍建设的有效手段，因此，&&&&&&&培训是建设高素质执法队伍的根本，坚持理论与实践相结合，不断提高执法能力和水平，不断提高整体业务理论素养，增强大局意识、学习意识和法治意识。自觉把本职岗位作为练兵战场，把执法执勤作为练兵过程，统筹兼顾，合理安排，学以致用，以战促练，以练促战，通过实战训练促进各项工作，以各项业务工作所取得的成效来检验学习训练成果。实现学习与工作实践的完美统一。

岗位大练兵活动总结【篇8】

黄玲妹同班同学的异构是根据学生的实际情况，现有的教学条件和教师自身的特点而定的。同一阅读课的课题，不同的教师教学理念、知识背景、生活经验各不相同，会建构出不同意义的教学设计，加之教学方法各异，由此产生不同的教学效果。在多人上一课的对比中，参与者可以真实而深刻地体会到新的教育理念对于促进全体学生全面、可持续发展的重要指导作用和它所凸显出的先进性、科学性，从而主动的转变教育思想和观点，实现教育理念的更新。

有了这个平台，教师们共同**教学中的热点，难点问题，**教学的艺术，交流彼此的经验，共享成功的喜悦。多维的角度，迥异的风格，不同策略在交流中碰撞、升华，这种多层面，全方位的合作、**，可以整体提升教师的教学教研水平，事必提高教师的课堂教学质量。

1、 同一课堂的异构性使教学方法更加多样化。

语言以其丰富的知识内涵和悠久的文化传统精髓影响着每一个学生，挑战着每一位教师的教学发展空间。同一教学内容表现出不同的教学风格，呈现出课堂教学的多样性。这种活动实现了优势互补，相互学习，共同进步的目标。

我认为，同行间应以同课异构为契机，更多交流与互动，将教学手段和教学模式作为一种资源，共享的同时实现升级，使全组的语文教学工作全面开花，培养出有鲜明特色的教师，让教学活动成为教师工作的乐趣，成为教师成长的动力，成为教师自我实现和完善的舞台。

以八年级上学期第四单元的一篇自读课文《生物入侵者》为例进行的“同课异构”活动，都以一课时进行教学设计。这是本单元的一篇事理说明文。其中一位老师设计的重点放在回顾说明文的有关知识基础上理清说明顺序，辨析说明方法，明确阅读说明文的一般方法，并能实际运用。

上课前我收集了相关资料，并做了充分的准备。设计“情景导入——整体感知——合作式解读”三大环节。实施过程中，以学生的自感、自悟、自学**为基础，大力倡导自主、合作、**的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

上完这一课，同学们都感到很满意，既掌握了很多说明文知识，又领略了本文丰富有趣的语言。

而参与同课异构的另一位老师，则基本被预先设计好的教案束缚住了。尽管整个课堂教学流程流畅，但是由于没有敢于让学生尽情发挥，很多在课堂交流中产生的话题并没有得到扩展和有效地升华，令人遗憾。有很多次，到了一个关键点，只要老师的指导能达到另一个高度，却一下子停了下来。

通过两位老师的“异”和“同”，让听课的老师有了新的认识，以此为鉴整合自己的教学构想，解决教学中不断出现的问题，最终解决所有问题，去呈现一节近似完美的课。

二、同课异构让教学教研的氛围更浓厚。

同一类异构现象以实例为载体研究具体的教训。和教学密切相关，老师的兴趣浓，热情高，容易参与其中，在讨论中，有话可话，有共同问题可研究，拉进了师之间的关系，合作意识更强了，真正实现了教师是新课程的参与者、研究者，从而将教师的教学与教研融为一体，大大提高了教师们教学生活的幸福指数。保证了教师的体验感和收获感。

同课异构让课堂教学不再是教师的个体的行为活动，而是大家的事，为大家共同的教学事业而活动的劳动，使大家真正成了教学活动的组织者，形成了合力的教学圈。针对性强，同课异构不但能解决教师个人教学上的个性问题，还能解决教师群体中的共性问题，立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的真实问题，因而，具有很强的针对性。实用性强。

同课异构发挥教师的群体智慧，解决老师个人课堂存在的实际问题，教师在同伴的讨论研究中得到启示和启发，并在课堂教学中积极实践。教师凭借成功的经验和感受，很容易内化为自己的教学模式，并能在实践中不断提高和提高自己的教学水平。

例如，在进行《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的同课异构活动中。其中一位老师在进行教学设计的时候，引用“一鸣惊人”的成语故事，激发学生的学习热情，破题导入，请同学们解题，老师补充，形成比较完整的知识概念。对题目的破解，让学生对语文内容的理解产生“豁然开朗”之感。

在教学过程中应用这个设计的时候，学生很明显对故事的内容有了非常大的兴趣，从而调动了学生学习的积极性。然后要求学生在朗读课文的时候，用圈点勾画法找出文中采用奇特的“三叠式结构”手法来表达文中主要内容的关键语句。这样，学生就可以尽快掌握文章的结构，回答邹忌三提出的妻子、妾、客等问题；邹忌解蔽的三思；入朝见威王的三比；齐威王纳谏的三赏；受奖后，齐国三变在内容上相互呼应，并逐步推进；在句式上整散结合，错落有致，有一个比较清晰的认识。

这样，学生才能更好地接受教师课堂教学的知识点。

另一位老师把教学重点放在分析人物，互助**和拓展迁移上。采用一系列问题循序渐进地推进：①结合文本，分析邹忌的人物形象，让学生思考邹忌是如何为齐王出谋划策的。

②分析齐王这一人物形象。齐王纳谏效果怎样？臣民怎么进谏？

③ 总结、补充相关资料、人物对比分析。④请同学们谈所了解到的历史上的“进谏”故事。⑤ 结合现实生活，谈谈如何提出自己的意见，接受别人的意思。

两位教师的教学设计和教学风格各具特色，突出了许多亮点，充分体现了教师的创新教学能力

教研组教师相互倾听、相互沟通，积累了丰富的教学经验，进一步提高了教学水平。许多年轻教师在活动中迅速成长。

3、 同班异构促进了教师专业发展。

同一课题，不同的教师根据自己的生活经历、知识背景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同的教学风格，展示出各具个性特色的课堂。教师之间必然会有思想和智慧的碰撞。他们可以互相学习，互相学习，从而促进自己的专业发展。每一个课题都由两人或多人执教，是一次高水平的“同课异构”比赛活动。

每次的“同课异构”观摩活动，让多数教师对“同课异构”都有比较深刻的理解和认识，每一个相同的课题都很少出现雷同的课堂。通过同课异构式的教学活动，一方面可以让不同的教师面对相同的教学内容，结合所教学生的实际情况，选择不同的策略，运用不同的资源建构出不同意义的教学设计，呈现课堂教学的多样性，另一方面，同课异构可以引导教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中共同提高。

岗位大练兵活动总结【篇9】

本学期结合本年度技能艺术特色年活动，本学期的岗位培训活动以折纸为主。通过教师培训、教师自身实践、年终考核。教师已完成规定数量的教师，部分教师已超过规定数量，出色地完成了本学期的任务。

孙秀芹还就环境布局和区域布局做了专题讲座。具体总结如下：

1、 结合技能艺术家年活动，培养教师的折纸技能

本次折纸培训利用幼儿园现有资源，聘请擅长折纸的骨干教师。我们折叠一些动物，人，植物，建筑物等等。教师们边学边操作，操作的过程中对向一些中心线折、双正方形、双三角形、单菱形、双菱形折等有个最基本的了解。

教师们学会的不仅是多种折纸的方法，更重要的是了解了多种折纸符号**的含义，有助于在其他各种折纸作品中正确把握，然后在每周二节的美术课上教给班级的孩子，让本班孩子基本掌握几种折纸的方法，以及会折一些动物、人物、植物等，再根据自己所折的纸粘贴一幅画，为技能美工特色年活动奠定了基础。。通过教师培训、教师自身实践、年终考核。教师已完成规定数量的教师，部分教师已超过规定数量，出色地完成了本学期的任务。

2、 培训班主题墙布置，为进入教学楼做准备

我们越来越深刻地领悟到:环境作为一种重要的教育资源，它是幼儿每天所接触的，幼儿的身心发展、社会性发展以及个性发展，无一不受到它的影响。正是有了这样的领悟，“互动墙饰”便成了我园进行环境创设的一个切人点，意在探索墙饰与教学活动、与幼儿及家长之间的多元互动，实现“墙壁”与家长、幼儿的直接“对话”。

所以，我们在进入教学楼这个新的环境之前，对教师的这一项技能进行培训。

我们先由出去学习的骨干教师以讲座的形式和大家进行一下交流，初步**出适合我园的主题墙面的设计，根据这个大的方向对教师进行墙面布置的培训。培训教师也是我们本园比较有经验的教师，先从简单的挂饰学起，然后教给教师一些组合的技巧和方法，使教师在墙面布置的制作上，设计理念上都有一个大的飞跃。

三、考核情况

本学期期末考核一次。

1、折纸。

教师必须能够打折规定的内容。如果对超出规定的内容可以打折，则按数量加分。

考核结果：赵怡静、李阳、冯瑞华成绩非常好。除了完成指定的任务，他们还折了很多折纸。她的老师还完成了要求的折纸内容。

2、墙面布置。

教师根据平时所学内容，自己想象构思一幅主题墙面，园长根据教师所做的主题墙面适当给出分数，构思比较优秀的适当加分。

结果：杨静、吴晓红表现突出。其她教师完成较好。

以上为本学期的岗位培训活动，下学期将根据实际情况做进一步调整。

岗位大练兵活动总结【篇10】

为营造墨香校园氛围，打造一支素质高、技术硬的教师队伍，促进教师专业化发展，扎实教师教学基本功，促使教师自觉加强基本功训练，提高教师自身素质和综合业务水平，更好的服务于教育教学，特举行教师钢笔字、毛笔字、粉笔字比赛。

作为一名教师，优美的话语不仅能感染学生，而且能达到教育引导学生的效果。这次比赛极大地调动了教师的积极性。我相信老师可以写出更漂亮的单词，为学生树立好榜样。

书写时要具备良好的书写习惯，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体美观，行款格式正确，卷面整洁，注重实用性与艺术性的结合与统一。评委们将从字体结构、布局、整体性、美观性、艺术性等方面进行评价。本次比赛分为一、二、三等奖，三等奖三名，二等奖五名，三等奖八名，每一名将给予相应的奖励。

本次比赛要求如下：

1、 要求字迹规范，笔画清晰、到位，不得有错别字和繁体字

字等。2、 框架结构合理，行程平稳，分布均匀。

3、 构图自然，整体感舒适，字号适中。

四、整洁、美观，无涂改。

5、 书面内容应完整，并在规定时间内提交。

这次比赛给我很大的提醒，我想，“字”是教师的脸，是教师向学生展示自我的一个重要途径，每个老师都应该有一手得体美观的字，才能更好的带动和影响学生的学习态度。在我看来，像这样的比赛应该更多地举行，以加强教师的学习氛围和培养他们的写作习惯

参赛老师：庄

参赛时间：2014年11月

岗位大练兵活动总结【篇11】

为进一步提高员工岗位操作技能，提高员工的执行能力，同时增强员工的工作责任心和发现问题、解决问题、分析问题的能力，物流科按照公司要求开展了轰轰烈烈的岗位大练兵活动。

自公司第一次岗位大调整后，物流科为了解各员工对各种理论知识和实践工作综合水平以及公司的员工对部门的管理标准的认知和掌握情况，开展了一次各种综合技能考试，为这次公司的岗位大练兵提供了依据，通过这次考试物流科知道员工在那些方面欠缺，能长期以对症下药，综合提高全员的业务技能和素质水平。

本次岗位大练兵历时一个半月，物流科按照公司要求一步步推进理论授课方面，物流科根据上一次考试成绩的结果，对各岗位安全操作方面、安全事故避免和的应急方面进行了有针对性的理论课讲授，同时对技术工种还有专门的讲解各设备（如行车、叉车、吊机）的工作原理、常见事故的检查和维修方面的基础知识，增长了员工的见识，增加了员工在本岗位的经验,为下一步岗位练兵活动的实践操作有操作与技能方面的提供有力的保障。为物流部门的下一步工作打下了坚实的基础，起到了一定的作用。

在摸拟实践操作部分和直接与技能操作部分中，物流科结合自身的实际情况，将摸拟实践操作部分和直接与技能操作部分合二为一，在岗位大练兵期间，物流科各相关负责负责人分别对员工易犯易发生的错误进行现场讲解，通过教育指导的方式来对待员工常易忽视的细节和错误。各班各组的班组长采取“即兴教育”的教育方法不分时间地点、不分有没有分管领导在场，带领班组成员学习。并且针对性一些实发事件利用“

二、五”学习和平常的空闲时间教育全体员工作出专题的讲授。

在最后一个阶段，即岗位培训竞赛阶段，后勤部对各类技术工种进行了理论和岗位实践操作技能竞赛。在理论考试中，试题经公司和事科审核，试题难度为中等偏上，共有27个叉车工、11个行车工、3个吊机工参加本次技术工种理论知识考试，仅有3个叉车工不合格（试卷采用百分制，合格分数为60分），物流科在下步工作中将对不合格的员工和在岗位实践操作中表现较差的员工按照公司的“优胜劣汰为主”的方针开展好下一步指导、帮助工作。同时对不达标的员工在下步的工作中按照公司的“口头警告”、“黄牌警告”、“红牌退场”的程序进行处理。

物流科通过本次岗位大练兵活动，达到了预期的目的，不但提高员工的岗位操作技能，培养了每个员工自觉的用第三只眼看问题，分析问题、解决问题的能力，从而提升全员的执行力和执行能力。为物流部门今后的发展提供强有力的后盾。物流科

岗位大练兵活动总结【篇12】

本学期，在“教师岗位大练兵”活动中我校按照制定的计划要求积极地开展了各项教育、教学活动，如召开了全校教师的动员大会，“一把手”何校长在会上做了专题讲座，教师结合自己工作的实际写出了相应的认识和反思等材料。如今我们又***份进行了以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课活动，每学期一轮的教学公开课都给教师创造了一种相互学习、相互交流的机会，尤其是在本次岗位大练兵活动中，教师通过对教材的解析，对所教的一课进行了细致的加工和重组，通过亲自授课、课后反思、听同学年的课并及时地对课进行评议等一系列方式和措施，不仅认识到自身授课上的不足，而且还学习了其他教师授课中一些好的经验和方法。教师都说，每一次这样的教学公开课都对自己的教学能力有极大的促进作用，教学专业水平在每一次锻炼中提升，在相互的交流中有了进一步地发展，希望学校多多创造这样的机会。

的确如此，从每一次听课中我们也都能感受到不同学科教师对本学科知识领域、课改精神的理解、掌握和运用的程度在逐步地加深，尤其是青年教师的进步更是巨大的。因此，在这一轮教学公开课之后，我们将在11月份再次为教师创造这样的机会，届时将有不同类型、不同学科的教师进行授课，我们可以从他们的身上学习他们更好的教学经验和方法，改进自己的教学不足，使每一位教师的教学能力都有更大的提高。

现对本次教学公开课情况进行总结：

1、 领导高度重视，教师参与面广。

每一次的教学公开课都得到了学校“一把手”的高度重视，并且都能全程跟踪听课。在本次以“聚焦课堂、求实高效”为主题的教学公开课中，何校长在繁忙的学校公务中能与主管教学的领导一起深入到班级听课，并且还能坐下来和教师进行简要的交流，这充分体现领导对教学的重视程度，也看得出何校长是一位务实的校长。

在这次公开课活动中，学校有29名教师都参加了授课，授课人数是最多的，为了不影响正常的教学，我们采取的是随堂听课的方式，同学年的教师参加听课。所有参加活动的教师都能按照学校要求认真完成教学任务，积极听课，互相交流。青年教师更是珍惜这次学习的机会，他们听课的态度认真，不断地记着笔记，并且还向教学领导询问对本次课的评价情况，相信他们会在不断地学习中快速地成长起来的。

二、体现了原生状态下真实的授课情形。

因为我们要求老师在课堂上教书，他们应该在**说话，他们应该上课，所以这反映了课堂教学的真实性。每一节课都是在原生态下进行的，不虚假和矫揉造作，只是教师比平时多进行了一些准备的时间，课堂上允许学生有各种问题出现，关键看教师是如何运用自己的教学手段解决的，最后看学生的反馈效果。

3、 通过增加辅助教学，提高了课堂教学的有效性。

现代教学手段的运用，确实对提高课堂教学效果起到了积极有效的作用。大多数教使课以自己制作课件，也可以在网上查找相关资料，为课堂教学增添了不少魅力。如〈6和7的认识、应用〉两课中，一年级的学生通过观察**知道了数学**于生活，同时培养了学生的观察力和语言表达能力；生动而热气腾腾的饺子使学生们感到饺子是如此的诱人，从而加深了他们对文章内容的理解；〈江山多娇〉社会课中，一幅幅展现祖国大好河山壮美景色的**强烈激发了学生的爱国热情；在“龙宫寻宝”综合课程中，神秘美丽的水下世界激起了学生极大的好奇心和好奇心；三节英语课不仅采用了电脑**，而且教师还亲自制作了一些卡片，极大地增强了教学效果。

不时传来学生们的惊叹声和欢快欢快的笑声。学生们在这样的课堂上自然获得了很多知识。

4、 情境的创设激发了学生的**意识，积极参与学习。

教学是一种艺术，是一种精神交流活动。这种活动总是与情感密切相关，在一定的环境中进行。在教学过程中，教师运用艺术化的语言或其他媒介引入或创设一定感**彩的以形象为主体的生动具体的场景或氛围，以引起学生一定的态度体验，激发学生学习的兴趣。

所谓课上的有趣，这就是说，学生带着这种高涨的、激动的情绪从事学习和思考，学生在学习中感受到自己的智慧力量，体验到创造的欢乐。我们的老师在课堂上也注意到了这一点。

在毕丽娜的语文课〈快快乐乐〉中，教师从学生爱自己的学校而说不出原因这一现象中，以及王秀玲的语文课〈为了妹妹〉中，从讲述一个真实的故事入手，让学生产生疑问“哥哥能不能给妹妹输血”中，引出答案就在我们这篇课文中，从而让学生带着这种好奇心进入到课文的学习中。三位青年教师的英语课更是精彩，都能通过多样的游戏、互动活动，师生共同表演、参与等形式，让学生积极主动地投入到学习中，变单调的记忆为活泼生动的形象理解，极大地增强了学生的学习兴趣，学生的学习状态积极踊跃，效果颇佳。

5、 学生在课堂上能自觉地表现出良好的行为习惯，看到老时对学生的要求。

陶行知说：教育就是习惯的培养。良好的行为习惯、学习习惯依赖于我们小学教师的调节和培养。

在许多教师的课堂上，学生都能够表现出良好的学习状态，自觉地形成良好的学习习惯，从而也看出平时教师在学生的管理上也是很用心的。只有在这种良好的学习习惯的影响下，学生的学习能力才会得到提高。

在总结经验、学习他人优点的同时，也要看到课堂教学中的不足，这样才能有更大的发展。在本次教学公开课中，也有些不尽人意之处，需要我们教师在今后的教学工作中加以改进，如在课堂教学环节上安排得不够合理，所占用的时间分配上还需要进行改进；在课堂教学方法上，教师讲解过多，不让学生说完；虽然采用多**辅助教学，但在教师自身要有激情，用自己的情感去感染学生并不完美；另外个别教师还存在随意性，没有对本课进行细致的解析和加工，在问题的处理上比较片面些等等。衷心地希望各位教师能够在今后的课堂教学中扎扎实实、努力钻研，上好每一节课，不断提高自身的业务能力，成为各学科教学上的能手。

岗位大练兵活动总结【篇13】

****社区岗位培训活动总结

我社区组织社区干部在今年开展了以“四知四清四掌握”维主要内容的“”岗位大练兵竞赛活动。让社区干部在活动中提高自身素质，通过竞争促进军训活动的发展。本次活动以“练技能、做贡献”为主题，本着“干什么，练什么；缺什么，补什么”的原则。

此次活动大家都积极踊跃报名参加，使大家在思想上真正体会到“岗位练兵”的意义。

本次活动分为理论知识评估、政治理论和专业知识竞赛三个方面。

通过理论知识考核竞答，大家都发现了自身存在的不足，真正意识到学习的重要性，并在考核以后对发现的问题及时的学习、**和改进。

在业务知识竞答方面，每一位干部都意识到在平时的工作中，只有加强对有关文件精神的学习，并深刻领会其真正内涵，才能更好的服务居民，让更多的居民群众及时享受到国家的各项惠民政策。

通过此次“岗位练兵”活动的开展，增强了社区干部学习的自觉性和主动性，调动了员工在今后工作中不断学习创新的积极性和精益求精的精神。也使我们意识到自身存在的问题和不足，虽然活动已经结束，但是对社区干部自身素质的提高是一项长期的工作，社区领导对此项工作十分重视，将以这次活动为新的起点，进一步加强对社区干部的素质教育，适时举办各类练兵活动,号召全体社区干部立足本职、勤学苦练，争做岗位专家、业务能手，在社区干部中形成崇尚学习、积极向上的良好风气。

****社区党支部

二0一一年十一月十日

岗位大练兵活动总结【篇14】

综合服务大队担负着公司内外部市场36支钻井队的生活服务，以及中原井队搬迁送饭、前线培训学习、设备配套职工的食宿接待服务任务。生活服务关系到一线员工的切身利益，生活服务质量直接影响到一线员工的工作情绪和工作积极性。为进一步提高生活服务人员的服务意识、和业务技能，今年以来，我们以“岗位练兵”为抓手，开展了一系列业务练兵活动，收到了较好的效果：

1、 加强思想教育，提高全员参与意识

为扎实开展岗位练兵活动，我们从思想教育入手，通过板报、标语、职工大会、服务工作座谈会等多种形式，大力宣传岗位练兵活动的目的和意义，让全体服务人员充分认识到开展岗位练兵的重要性和必要性，并以积极主动的态度投入到岗位练兵活动中去。一年来，全员参与率达到100%，保证了岗位培训活动的顺利开展。

2、 采取积极有效措施，扎实开展岗位培训活动

我们觉得，岗位练兵不能是形式上走过场，而是要利用各种行之有效的方式和载体，促使和引导每个队员积极参与投入到岗位练兵中，通过岗位练兵真正达到提高和完善业务素质的目的。

1、组织开展读书自学活动。今年以来，我们先后为每个生活服务小队配发了《服务员服务规范》、《中式烹调技能训练》等业务书籍以及《食品安全法》、《治安处罚法》等有关法律书籍，号召广大员工读书自学，并结合书本知识积极开展实际操作练习，对学习中遇到的难题由服务小队管理员组织集中讨论，有效提高了服务人员的业务技能。

2组织开展集中技能培训活动。元月份，及时抓住外部市场服务人员停工冬休这一有利时机，在兰考基地举办了60多名业务骨干参加的技能培训班。为搞好这次培训，我们同培训学校一道专门从油田培训中心、油田宾馆等单位聘请了具有专业实践经验的高级技师进行授课。

在培训过程中，采取理论知识与技能操作相结合、教师教学与学生互动相结合的培训模式。老师首先进行问卷调查，广泛征求学员的培训需求，然后进行有的放矢的培训，培训贴近井队生活为主题，又充分调动了员工的学习积极性，收到了较好的效果。

3、认真开展“四个一”活动。各基层单位结合自身工作实际，认真组织开展“每日一题，每周一课，每月一考，每季一评”的“四个一”活动，做到学练结合，实现了天天学业务、时时有进步的培训目标，为进一步提高提高生活服务质量奠定了坚实的基础。

4、积极创建内部培训平台。充分利用胡家前哨食堂、安溪前指食堂、兰考基地食堂的技术优势，积极为一线服务人员搭建学习平台。今年以来，前线服务队安排业务骨干到几个基地食堂进行学习交流60多人次，有效地带动了前线整体服务质量的提高。

三、存在的问题：

通过岗位培训活动，虽然取得了预期的效果和预期的目标，但也发现了一些值得认真思考的问题

一是仍有部分员工对学习技术认识不够，存在着能干好活就行，学习不学习一样的消极思想。

二是个别员工的技术不过硬，平时工作表现的可以，在一些大型接待活动中，经受不住考验，暴露出了会而不精的问题。

第三，员工个人的理论水平低于实际操作能力，缺乏理论知识。

四、下一步工作打算

一是进一步加强活动的组织领导，确保岗位培训活动健康有序开展。

二是加强对员工的思想教育，进一步提高员工学习业务知识的积极性。

三是注重理论知识与实际操作相结合，进一步提高岗位培训活动的实际效果。

4、 完善岗位培训活动的长效机制，进一步提高员工的职业素质和生活服务质量。

岗位大练兵活动总结【篇15】

“岗位练兵、技术比武”活动总结根据公司工会“岗位练兵、技术比武”活动安排，物流中心围绕“节能降耗、降低成本”为主题，以提高员工的技术素质和安全操作水平“为目的，结合仓库保管及特种作业人员的工作特点积极宣传，广泛动员，分工段、分工种稳步推进。11月30日圆满完成。活动在培养队伍、提高员工素质、提高技能水平等方面取得了良好效果。（1） 这次比赛得到了部门领导的高度重视和支持。

由于主题鲜明、目标明确、内容充实，活动的到了全体员工的积极参与。管理人员和骨干是班子成员，领导班子成员分工明确，责任到人。（二）开展多种形式的宣传教育活动，努力营造“岗位练兵技术比武”竞赛的浓厚氛围。

我们紧紧围绕主题、目标和考核标准，在员工中广泛开展了富有成效的宣传教育活动。（三）在活动形式上，考虑到各工段的工种的工作内容和侧重点不同，根据岗位说明书的要求，分别制定了合理的考核办法。（四）组织严密，客观公正。

此项活动的考核，我部门以“科学考核，公平公正为原则，按照标准和规则要求开展活动，每一阶段都精心组织，领导小组监控过程，考核结果。理论考试内容涉及仓库管理、工艺质量、驾驶技术、安全生产等相关知识，实操考试题目设计以岗位说明书为依托，以各项业务及技术指标完成情况为重点进行考核。大多数员工也把这次比赛作为展示和提高工作技能的机会。

岗位大练兵活动总结(简短五篇)

时间总在生活的忙忙碌碌中悄然流逝，划过指尖，现在已结束一个工作要迎接下一个工作了，就需要我们对近期的工作进行总结，我们要善于总结并从中吸收经验，尽量避免重蹈覆辙，减少了不必要的麻烦，一篇总结应该要怎么写呢？也许下面的“岗位大练兵活动总结(简短五篇)”正合你意！在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

岗位大练兵活动总结 篇1

教师岗位练兵活动是一项利在现实，功在长远的工作，落实好岗位练兵工作有利于提高教师的综合素质。对于推动我校，教育教学工作顺利开展，全面提高我校教育教学质量意义深远。

一、强化领导，全员参与。

自教师岗位练兵启动以来，我校始终重视对岗位练兵的领导，学校校长亲自抓，负总则，并成了由教务、政教、骨干教师为主的领导小组。目标明确，针对对性强，充分体现了立足岗位，增强素质，强化技能，成效显著，大大提高了我校教师队伍的综合素质，推动了我校各项工作的开展。

为使我校岗练兵工作做到有序，有效地开展，我们始终坚持以“注重实效、全员参与、注重过程、提高能力”为主线，积极动员全体参与活动。从我校实际出发制定了教师《岗位练兵活动方案》、《岗位练兵活动日程安排》，针对性强，成效显著。明确了目标，活动内容具体，可操作性强，实施过程简单，实效性强，形成了良好机制。

二、注重过程，务求实效。

教师岗位练兵的宗旨是提高教师的素质，良好的素质是提高教育教学的关键。因此，岗位练兵的过程显得极为重要，如何做到不走过场，不摆花架子，力求在练的过程中使每位参加的教师都得到提高，是我们要达到的目标。另外，随着新课改的全面开展，教育的改革和发展需要一大批具有专业性质强，个人能力高的新型人才，面对新事物，新问题，新思维和新观念，对教师的素质提出了更高的要求，教师岗位练兵应合了这方面的要求。所以在岗位练兵的过程中我们非常重视训练过程，以提高能力为主线，根据个人的现有水和能力，制定切实可行的提高计划、不好高驽远，不强人所难，因人而宜。

教师岗位练兵给教师历练本领提供了良好契机，也为教师施展个人才华提供了机遇。教师岗位练兵真是一项万利双赢的工作，对个人能力的提高益处较多，同时又推动了学校工作的开展。

三、研练结合，科学引领。

教师岗位练兵活动要与实际工作有机结合，针对本校教师的弱项展开练兵活动。练兵方式采取融平时校本培训工作进行。在减少教师事务负担情况下，有效性开展训练活动。校本研究与岗位练兵活动结合进行，在实际工作中除日常工作要求做到训练外，注重看教师在其提高方面。岗位训练与校本研修并重，从基本要素出发看教师在校本研究中所提高的幅度，从每一节课中看教师岗位练兵的实效性，科学评价每一位教师。学校鼓励教师结合个人实际，选择训练项目，开展研究，科学安排、科学指导、促进教师的专业化发展。

四、存在的问题。

在教师岗位练兵过程，问题是客观存在的，没绝对的完美。由于教师的状态不同，参与岗位练兵程度也不一样，效果也不一样。学习的积极性有待提高，特别是年龄较大的教师一定要提高他们参与的意识。

今后史们的工作依然很繁重，将继续开展教师岗位练兵活动，更好地创建一支适应现代化教育需求的教师队伍，为学生健康成长提供更优质的服务，创建和谐的育人环境。

岗位大练兵活动总结 篇2

今年以来，我局以“二十公”精神为指导，按照市局统一部署，着眼于民警执法、执勤和实战需要，周密谋划，超前行动，精心组织，注重实效，用心探索和认真实践“战训合一”、轮训轮值的科学练兵模式，妥善解决工训矛盾，扎实推进大练兵活动向实战化和长效化方向良性发展，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，取得了明显成效。现将状况总结如下

今年以来，在局党组的直接领导，以及上级公安机关有关领导和部门的关心指导下，我局大练兵办公室和各单位按照部署扎实开展大练兵活动，在全市公安系统持续着领先地位。全年共举办各类培训班18期、782人次，其中执法培训班4期、警务实战技能小教官特训班4期、计算机技能培训班5期、行政许可法培训班2期、政治理论培训班2期、宣传报道通讯员培训班1期；组织民警参加上级公安机关举办的各类培训班55期644人次；举行警务实战技能战术综合演练2次、队列会操1次。我们还透过采取岗位练兵、验收考核、以赛促练、竞赛达标等形式，掀起岗位业务知识、警务实战技能和体能训练高潮。组织全体民警认真学习“20公100问”、“大练兵200问”等资料，并将公安部和省厅的摸拟试题下载，供民警练习测试；开展包括100米、4×10米、男子1000米、女子800米、3000米越野、仰卧起坐、引体向上、俯卧撑、跳绳等体能项目和警务技能战术的日常训练，举行登山、篮球、拔河等项目的比赛；并且，适时组织相应的体能、技能达标验收考核工作。从年底验收考核的测试成绩看，经训练，目前我局303名民警体能、警务技能测试的参测率为94。8%，达标率达95。9。在大练兵办同志们和参赛民警的共同努力下，我局还先后在全市公(请登陆政法秘书网

)安机关各种大练兵竞赛评比中夺得了好名次，比如队列会操群众第三名，3公里越野跑团体第三名，贯彻执行《内务条令》检查第二名，“阅卷能手”竞赛团体第一名。透过近一年的大练兵活动实践，我局逐步探索和初步构成了集中封闭练兵与日常岗位练兵有机结合、抓好“五个到位”、采取“一性三化”组训法的实战练兵长效机制的新做法，并在前不久召开的全省公安系统大练兵现场会上，作为全市唯一的一个县(区)级公安局(分局)，被省厅练兵办编入《妥善解决工训矛盾的七种模式》、《建立大练兵长效机制举措荟萃》等大练兵，典型经验材料中，供全省各地公安机关学习借鉴。

今年以来，我们主要采取“一性三化”组训法，即对大练兵活动实行战略性投入、实战化导向、模块化运作和规范化管理。

我局把教育训练作为公安事业发展先导性、全局性、基础性的“塑警工程”，提出“实施战略性投入、建设‘学习型警队’”的总体思路。

一是早部署超前行动。我局党组早在年初就在全市领先一步提出“要创平安，先强素质”的战略口号，做出“强化教育培训，打造‘素质工程’”的战略部署，制定下发民警集中培训方案和教学计划，成立专门领导小组和办公室，自3月以来分期、分批组织全局民警进行封闭式集中培训，掀起练兵热潮。4月份，我局大练兵办公室及时总结出透过思想到位、领导到位、资料到位、方法到位和奖惩到位的“五个到位”抓好民警集中培训的基本经验，在全市先行积累了宝贵的组训经验。在公安部、省厅、市局大练兵动员部署电视电话会议后，我局迅速将会议精神传到达每一位民警，把全体民警的思想认识统一到上级党委的决策部署上来。6月18日召开别开生面的警务技能战术示范演练暨大练兵再动员再部署大会，在展示前期集训成果的同时，进一步激发了全体民警从警执法的自豪感和练兵强警的紧迫感，使广大民警参与大练兵的昂扬斗志和用心性空前高涨，全警大练兵的氛围日益浓厚，为大练兵活动的全面开展进一步奠定了坚实的思想基础。由于我局开展大练兵活动比较超前，比较扎实，市局将我局确定为大练兵活动定点联系单位，并将全市公安机关大练兵活动交流会选取在我局举行。7月9日，全市公安机关大练兵活动交流会在我局如期举行，会上经

过专门训练的我局30多名骨干做了警务技能战术表演，jú长做了大练兵典型经验汇报，充分展示了大练兵成果，在全市公安机关引起强烈反响，得到了区委、区政府、市局领导、市局大练兵办同志和兄弟单位领导的高度赞扬。7月30日，我局举行全局队列会操，进一步对大练兵取得的初步成果进行检阅，将大练兵活动推向新高潮。

二是细筹划精心组织。上级作出大练兵部署后，我局党组高度重视，迅即在原有基础上进一步建立健全大练兵领导小组及其办公室，构成主要领导亲自抓、分管领导具体抓、政工部门组织协调、业务部门密切配合的组织领导机构和协调联动格局。局大练兵办不仅仅在原有的经验基础上制定科学的大练兵活动方案，局属各单位也结合各自工作任务迅速制定详细的大练兵月计划和周安排。局大练兵办的同志们职责心强，专门按照教学组、宣传组和督导组进行科学分工，充分发挥规划、组织、协调、指导、管理、检查、督促和考核练兵工作的职能作用。我局每组织一

期集训班，均由局党组一名成员亲自带队，由大练兵办抽调政工、纪检、装财科人员组成工作小组进驻教育培训中心，与全体参训民警共学习同生活，并做好参训民警的管理考核和各项后勤保障工作。

三是大投入长远打算。我局立足长远，结合实际，用心争取、多方筹措近40万元资金用于培训基地建设，于今年3月5日在后渚港区派出所内挂牌成立我局民警教育培训中心，从此我局拥有了一个具有良好的教学训练和生活环境、拥有标准的射击训练场、软硬件兼备的、每期可容纳60名民警参训的规范化训练基地。在以上基础上，我局投入10万余元经费用于配齐配全民警集中轮训必备的警务实战、体能训练器材和防护器具，为民警配发了汗衫、胶鞋等训练用品。紧之后又投入20万元作为大练兵训练和奖励的专项资金，为各单位配发《全国公安机关学习二十公精神100问答》、《全国公安机关人民警察大练兵基本知识学习200问》、《全国公安机关执法为民先进事迹续编》等书和《任长霞同志先进事迹报告会》、《公安部计算机应用技能培训教材》、《加强内务管理，树立优良警风》等光盘，订购下发了《公安民警执法为民教育读本》、《行政许可法》、《公安机关办理行政案件程序规定》、《实战基础训练教程》、《擒敌拳》、《任长霞》等练兵资料。

四是重宣传大造氛围。为了让社会各界全面了解公安机关大练兵活动，充分激发和调动广大民警参与练兵的用心性，我局用心与中央、省、市级主要媒体建立良性互动的新闻稿件通联制度，大张旗鼓地不断向人民群众和社会各界宣传大练兵活动和练兵成果，展现广大民警认真学习、刻苦训练的精神风貌，极大地鼓舞了士气。截止目前，全局共悬挂张贴有关大练兵活动的宣传标语260余幅，制作各种宣传栏、宣传橱窗及大练兵横幅80余块(面)；加强信息沟通和经验交流，编发专题练兵简报12期，并被省厅、市局的简报刊载练兵信息15篇；在各级媒体刊发刊播大练兵宣传报道稿件40篇(条)，其中在中央级媒体刊播11篇(条)，省级媒体刊播11篇(条)，地市级媒体刊播18篇(条)。人民日报在头条位置点评我局“打铁还须自身硬”，人民公安报以千字通讯阐析我局“宝剑锋自磨砺出”，福建电视台实播我局“大练兵热火朝天”，泉州晚报盛赞我局“学习型警队亮相泉州”。强有力的宣传工作，促使全局上下“心向大练兵，情系民安宁”，营造出浓厚的学业务、练技能、强体质氛围，在全社会唱响了一曲“执法为民强素质，励精图治练精兵”的战斗凯歌，树立了丰泽警方的良好形象。

我局在练兵模式上坚持以实战为导向，充分体现大练兵不同于一般理论学习培训的特点。

一是训练资料突出实用性。在集中训练中，围绕“四大重点”设置培训课程，即:以“三个代表”为重点，注重提高民警对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识；以法律法规知识为重点，注重更新民警执法观念、提高民警的执法办案水平；以警务技能培训为重点，注重提高民警执行勤务的实战潜力；以心理保健知识为重点，注重培养和提高民警的心理素质。在岗位练兵中，则结合不同的岗位实际对练兵资料进行细化，要求各单位组织民警加强本职工作最基本、最核心的业务和技能的学习。

岗位大练兵活动总结 篇3

第一部分：武穴市卫生局岗位培训活动总结

武穴市卫生局

开展岗位大练兵活动情况小结

黄冈市卫生局：

为不断推进我市岗位练兵活动的深入开展，根据《黄冈市卫生局关于开展全市医疗机构专业技术人员岗位技能竞赛的通知》（黄卫发【20xx】17号）精神，认真在全市范围内开展了岗位练兵活动，现将活动开展情况小结如下：

一、统一认识，高度重视

省卫生厅、黄冈市卫生局关于在卫生系统内开展“岗位大练兵”活动的文件下达后，我局迅速召开了“岗位大练兵”活动专题会议，对开展“岗位大练兵”活动进行思想动员和具体部署，要求各医疗卫生机构要及时传达学习好会议精神，统一思想，提高认识，切实加强组织领导，安排部署好本单位的“岗位大练兵”活动。

二、制订方案，明确任务

为指导全市“岗位大练兵”活动的开展，我局结合实际，制定了“岗位大练兵”活动具体实施方案。各有关单位也根据有关要求将“三好一满意”和“创优服务满意卫生”等专项活动的有关要求和结合本单位实际，分别制定了大练兵活动方案，为活动顺利开展打下了良好基层。

三、广泛动员、注重成效

大练兵活动的指导思想是全员参与，强化培训，夯实基础，整体提(:医院岗位练兵活动总结)高全市医务人员的职业道德素养和业务技能水平，真正做到基础扎实，技术过硬，行为规范，更好地为人民健康服务。围绕这一指导思想，立足工作岗位，注重军事训练实效，我市主要开展了以下活动：

一是开展基础理论和基础知识的培训。我市许多医疗机构都制定了包括基础理论和基础知识在内的培训主题、培训时间和考核方法。其中花桥中心卫生院每个星期都开展了自学讲座，并按照考核标准进行考核，要求人人参与，个个过关，强化了广大医务人员的基本理论，全面提高了医护人员的基本知识，在工作中真正做到理论联系实际，大大提高工作效率。

二是开展基本技能的训练。5.12**节期间，我市多家医疗机构不同程度地开展了相关培训。

三是开展了模拟演练。为了检验大规模军事训练的效果，我们安排了应急演练，并进行了现场模拟演练。把现场演练与日常学习、培训有机结合，做到在现场演练中练兵，在练兵中学习，不断总结经验，进一步提升卫生急救工作的能力和水平。

四是积极参加了黄冈市护理和急救技能的比赛活动，虽然在急救技能比赛中我们的比赛成绩不是很理想，但我们做了大量的工作：

1通过筛选出全市优秀的护理人员，统一就餐

人民医院将提供技术指导，加强培训。

2、医疗急救专业由三医院和一医院一起训练，并花重金专门为此购置了相关的训练设备。

三。比赛期间，卫生局分管局长和各部门主要领导亲自带队。

四、下一步工作打算

岗位大练兵活动虽然取得了一定的成效，但建设一支技术过硬，行为规范的医疗卫生队伍还任重道远，我们将根据基层医疗单位实际，不断深入开展医学继续教育工作，以在岗自学、在岗组织学、送出去学，请进来教等方式，逐步丰富和更新医务人员的基本理论、基本知识，提高基本技能水平，为患者提供安全、高效的服务。

二○一二年八月二十四日

第二部分：静海卫生院岗位培训技术竞赛总结

卫生院“岗位练兵、技术比武”

活动工作总结

医疗技术是保障医疗安全的前提。没有高素质的医疗技术队伍，就没有高素质的医疗技术。为提高我院职工的整体素质，贯彻落实县卫生局关于《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》的文件精神，我院于20xx年7月24日全面启动了医疗技术岗位练兵、技术比武活动，现就工作开展情况汇报如下：

一、突出重点，抓住主题，为岗位练兵提供保障以提高医务人员技术能力为主线，以“提素质、比技能、讲奉献、树形象”为主题，以医院专业技术人员为主体，以临床医技组、护理专业组、急救专业组、后勤保障组为基本单位，开展基于岗位性质、基于存在问题、基于人员技术发展需求的技术练兵活动。

二、注重理论学习，加大工作力度，使岗位练兵稳步推进1、依据县卫生局关于《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》的文件精神，结合我院实际情况制定岗位练兵实施方案，成立领导小组，制定年度岗位练兵工作计划，做到计划周密，安排得当。2、加强理论学习，领会精神实质组织医院职工深入学习文件精神，重点学习《静海县基层医疗机构“岗位练兵，技术比武”实施方案》，部署本院岗

要认清精神实质，明确目标任务，做好全员岗位培训的准备。3、加大岗位练兵工作力度，力争突出成效医疗技术岗位练兵是“三基三严”考核的延续和深化，是加强医疗技术队伍建设和提高专业技术水平的重要途径，为此，全院职工人人参与，侧重加强医师基本技能、基础知识的训练，具有一定资质和临床实践经验的医师侧重理论专题讲座和临床代教，学科名优骨干医师侧重职工思想教育、医德医风教育及临床实践知识培训，使不同层次的医务工作者都有不同程度的提高，促进我院专业技术水平的提高。

三、围绕练兵目标，采取多种形式，使岗位练兵突出实效依据上级卫生行政部门的文件精神及我院制定的“方案”，我院利用多种形式开展练兵活动。1、强化基本技能训练，让医务人员练就扎实基本功医务人员的一般基本功训练，包括基础知识、基本技能基本理论等。这些主要采取自学和自学的形式反复练习，形成习惯。

为切实提高医务人员的基本功，使其具有过硬的基本技能，组织开展了基本知识问答、抢答活动及心肺复苏竞赛活动、院外急救演练活动和基本技术操作讲座活动，结合临床练兵考核等，真正做到了时时练兵、处处练兵，让医务人员练就扎实基本功。2、以临床实际工作为突破口，提高临床实践临床实际工作是岗位兵练兵活动的重点，医院始终以医疗质量、医疗安全为重

点，使医务工作者在临床实际工作中有过硬的本领，和较高的安全警觉意识，将技术大练兵放在工作的首位，临床工作中的检查、**等均按照技术练兵的标准去要求和考核，并与绩效工资相挂钩，确保了该项工作的落实。3、开展各项练兵活动，丰满医务人员的羽翼，我们在20xx年度相继开展了系列练兵竞赛活动，让医务工作者在活动中提升素质，以竞赛促进练兵活动的开展。

总之，练兵强技，比武选优。通过军事训练和竞赛活动，提高了广大医务人员的业务操作水平和技术能力，提高了医务人员的技术专长。在以后的工作中，我们要不断的在探索和实践中创建特色，形成机制，为打造一支专业技术过硬、服务水平一流的乡镇卫生院而不懈努力！

卫生院医院

20xx.7.25

篇三：岗位技能大练兵总结

***xx防控岗位技能培训活动总结

根据区委宣传部、区人力资源和社会保障局、区卫生局《关于印发的通知》（***卫发〔20xx〕280号）文件精神，为进一步促进我区岗位技能大练兵活动的深入开展，有效提升我区基层疾控人员疾病防控的业务技术水平和能力，，现将活动情况总结如下：

一、组织领导的建设

岗位大练兵活动总结 篇4

为认真落实总公司《xx市保安服务公司岗位练兵活动实施方案》的总体要求，以“强素质、比技能、树形象”为主题，围绕“四严一创”、“五个一”等中心工作，积极开展全员参与的岗位技能大练兵，进一步激发广大民警、职工、保安队员热爱本职、钻研业务、提升素质、岗位建功的热情，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良的xx保安队伍，进一步养成思想作风、业务技能过硬，实战能力强的队伍，确保“人人参加练兵，人人受到教育，人人得到提高”，为完成20xx年的总体目标任务奠定组织和纪律保证。现将活动开展情况总结如下：

一、大练兵活动开展的基本情况

在总公司的直接领导下，我公司按照计划部署开展岗位培训活动。积极参加总部举办的各类培训班；组织警员和职工参加总行举办的知识竞赛和计算机技能竞赛；多次举办安保培训、演练和队列会议。以岗位培训、验收考核、竞赛晋级等形式掀起岗位知识、实践技能和体育锻炼的高潮。

组织全体安保人员认真学习相关培训教材，模拟试题**，供安保人员学习使用；从11月27日参加总行岗位培训考核的结果来看，我们取得了不错的排名。通过大型训练活动，逐步探索并初步形成了集中训练与日常岗位训练相结合的培养士兵的长效机制。

二、开展大练兵活动的主要做法

领导重视并制定详细的岗位培训计划

根据总行岗位培训通知要求，公司迅速制定下达集中培训计划和教学计划，并成立了专门的领导小组。召开岗位练兵动员大会，80余名队员代表参加，通过思想到位、领导到位、内容到位、方法到位和奖惩到位的“五个到位”抓好培训，把岗位练兵的方案传达到每一位民警、职工、保安队员，把大家的思想认识统一到上级党委的决策部署上来，为大练兵活动的全面开展进一步奠定了坚实的思想基础。

贴近实际，结合实战训练，实施以实战为导向的大训练模式

一是训练内容突出实用性。在集中训练中，围绕“四大重点”设置培训课程，即：以去“三不”为重点，注重提高队员对加强学习训练、努力提高自身素质的重要性的认识；团队培训是增强团队成员集体意识，提高团队成员安全业务知识的关键；重点是技能训练，注重提高队员的实战能力；在岗位练兵中，则结合不同的岗位实际对练兵内容进行细化，要求各队组织队员加强本职工作最基本、最核心的业务和技能的学习和训练。

二是训练方法注重实战性。对队员实行“战训合一”管理，全体队员坚持“每周训练两次、每次不少于一小时”，把练兵要求变为自觉行为和需要，养成立足岗位训练、定时主动训练的良好习惯。坚持理论知识与业务实践相结合，集中精力

训练和自学自练相结合。

三是训练质量讲求实效性。坚持循序渐进、逐步提高的练兵原则，先基本后应用，先分练后合练，重点在打好基础、提高整体形象上下功夫，确保练兵的连续性，促进训练协调发展、取得实效。

三、几点经验体会

一是领导重视，是培训实效的根本保证。公司始终把大练兵活动作为提高队员素质、加强队伍建设、树立保安形象的重要举措纳入日常的工作，做到早谋划、早准备、早部署。公司领导经常到各队检查指导练兵工作并看望慰问练兵队员，出实招帮助解决练兵中遇到的一些实际困难，为大练兵活动顺利开展提供了有力的组织保障，不断推动安保工作和保安队伍建设的长足发展。

二是广大保安队员认识统一，是练兵取得成效的重要基础。这次大练兵活动从提高广大队员的基础知识、基本体能、基本技能入手，贴近实战，注重实效，队员都认为，总公司领导要求组织开展大练兵活动，不仅是加强队伍建设的迫切需要，更是对队员真正的关心和爱护。许多队员深有体会地说，通过大练兵的各项课目，既提高了实战本领，又增强了自我防范意识，成效是显著的，绝不是搞形式，走过场。

训练结束后，不少队员主动要求延长时间，课余时间自觉学习，形成了规律训练的良好氛围。

三是不仅要“大练兵”，而且要“常练兵”，保障保安队员的素质与时俱进。必须树立练兵的科学性，把练兵工作作为提高队员队伍素质和战斗力的一项基本工作，逐步建立科学实用、规范有序、长期有效的保安练兵长效机制，为安保工作和保安队伍建设提供强有力的智力支撑、人才支持和素质保障。

四、存在问题和不足

培训活动虽然取得了一定成效，但也存在一些问题。一是个别队员还存在思想认识不到位的问题。对培训活动的重要性和长期性认识不足，没有创先争优的意识。

二是个别队员对自己要求不高、不严，满足于现有知识水平，致使在训练中不够认真，比较散漫，动作不够标准，影响了整体训练质量。

五、今后的打算

岗位练兵专项技能考核验收活动中，和兄弟单位相比看到了自身的不足之处。今后，我们将不断完善，更好地为社会服务，向客户单位展示安防风采，树立xx安防品牌。使队员更加团结，努力向优秀单位学习比赛成绩，为今后训练取得优异成绩而努力。

我们要牢牢记住吴青山总经理所讲的“岗位练兵活动要常抓不懈，通过岗位练兵提升保安队员的素质，以形象占领更大的市场，促经济效益发展，让保安队员穿上保安服有一种自豪感”。

岗位大练兵活动总结 篇5

在人民群众日益增长的对医疗服务高标准、高要求的今天，开展大练兵活动是广大医务人员主动适应现代社会发展和现代医院工作的迫切需要，是不断提高医务人员整体素质的重要举措，为新形势下的卫生队伍正规化建设创建了新的载体和平台。要真正用大练兵的成效来树立良好形象，提高整体素质，推动各项卫生工作的发展，就要把大练兵工作融入到卫生工作、队伍建设和服务群众中去，让人民群众实实在在地感到，通过大练兵卫生队伍的形象和作用有了大转变，各项卫生工作水平有了大提高。

我们要将练兵比武活动的意识贯穿到工作中。大练兵不仅在练兵场上练，而且应当贯穿在日常的实际工作中，每一个医务人员都要把练兵意识贯穿各项工作始终，要对照岗位练兵标准和目标，寻找自己在基本理论、基本法律法规、基本业务、基本技能、基本战术、基本体能等方面的薄弱环节，采取针对性的练兵措施，按照“干什么、练什么，缺什么、补什么”的原则，全面提高自身素质。要做大练兵的有心人，时时处处体现练兵意识，都要做到严格规范，要坚持精益求精，不断提高对自身的要求，确保练必有成。

将大练兵成效在实战中检验。为确保大练兵取得实效，制定了大练兵的考核评定奖惩制度，把练兵活动的绩效作为干部考核的重要内容，把医务人员参加练兵竞赛的情况作为晋升、年度考评的重要依据。作为一种管理手段，很有必要。但更应该在实战中检验练兵成效，鼓励医务人员将训练中学到的技能知识和本领，积极自觉地运用于实战中，而不是练一套干一套，训练和实战“两张皮”，切忌训练时热火朝天，实战中依然遵循老路子、老经验。将大练兵的成效交给人民群众去评判，只有人民群众的认可，才是大练兵成效最好的体现。

将大练兵作风延伸到队伍管理中。在大练兵活动中，形成了纪律严明、顽强拼搏、不怕吃苦的良好作风，要积极将广大医务人员练兵比武活动中所形成的良好作风向队伍管理扩展延伸，适时开展纪律整顿和作风建设。针对问题，加强制度建设，把岗位练兵比武工作作为每年的一项常规工作来抓，只有这样，才能不断提高医疗队伍的医疗技术水平。