幼儿园小游戏教案

幼儿园游戏可以让儿童与同伴一起参与，学会团队合作、分享与交流。在游戏中，儿童可以学会尊重他人、倾听和理解他人的观点，培养良好的社交习惯。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园小游戏教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园小游戏教案(篇1)

教案标题：小鱼游戏

教案目标：

1. 帮助幼儿发展手眼协调能力。

2. 培养幼儿对数数的兴趣。

3. 培养幼儿观察、思考和决策能力。

教学准备：

1. 图片或卡片上的小鱼。

2. 条状物，模拟水草。

教学过程：

1. 引入游戏：

- 给幼儿展示一张卡片或图片，上面有一群小鱼在游动。

- 引导幼儿观察图片中的小鱼，并询问他们，小鱼在哪里游泳？幼儿回答后，引导他们说出小鱼在水中的一些特点，如：小鱼喜欢游动、小鱼喜欢在水草中玩耍等。

- 告诉幼儿，我们今天要一起玩一个小鱼游戏。

2. 游戏规则：

- 将条状物摆放在教室地板上，模拟水草。将一些小鱼隐藏在水草下面。

- 将幼儿分成若干小组，每个小组有一个领头鱼。

- 领头鱼要带领自己的小鱼们游过“水草”区域，找到隐藏在水草下的小鱼，并将其捞出来。

- 每个小组依次进行，谁先找到的小鱼最多，谁就是胜利者。

3. 游戏练习：

- 运用不同的道具或卡片上的小鱼练习走出不同的游戏路线。

- 在游戏中，可以增加一些难度，如隐藏更多的小鱼、减少时间等。

4. 游戏总结：

- 游戏结束后，引导幼儿回顾游戏过程，并和他们讨论游戏中有哪些困难和挑战。

- 鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和策略。

教学延伸：

1. 可以将游戏的主题和内容进行扩展，如通过增加不同的水生动物、环境等，给幼儿带来更多的探索和教学乐趣。

2. 对于较大年龄的幼儿，可以增加一些数数的内容，如让幼儿在游戏中数数找到的小鱼的数量或某一类的小鱼数量等。

幼儿园小游戏教案(篇2)

教学目标：

1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿。

2. 培养幼儿对颜色的敏感性和观察能力。

3. 增强幼儿的集中注意力和反应能力。

4. 锻炼幼儿的手眼协调能力。

教学内容：

1. 基本颜色的认知。

2. 快速识别颜色。

3. 动作配合。

教学准备：

1. 彩色纸片。

2. 彩色图案。

3. 游戏道具（例如色子、彩色球、彩色玩具等）。

教学过程：

引入活动：

1. 教师和幼儿一起观察教室中的彩色物品，引导幼儿讨论这些物品的颜色，并提问幼儿是否知道这些颜色的名称。

游戏一：“找颜色”

1. 游戏准备：将教室中的彩色纸片撒在地面上。

2. 游戏过程：教师喊出一个颜色，幼儿需要快速找到这个颜色的纸片并将其拾起。

游戏二：“说颜色”

1. 游戏准备：将教室中的彩色图案张贴在墙上。

2. 游戏过程：教师指着一个彩色图案，要求幼儿快速说出这个图案的颜色。

游戏三：“颜色配对”

1. 游戏准备：准备一些彩色球，并分别给它们涂上不同的颜色。

2. 游戏过程：教师将这些球分发给幼儿，然后喊出一个颜色，幼儿需要将手中这个颜色的球找出来，并投入相应的篮子中。

结束活动：

1. 教师与幼儿一起总结今天的活动，回顾所学的颜色名称。

2. 鼓励幼儿继续观察周围的颜色，并带回家与家人分享。

教学评估：

1. 观察幼儿在找颜色、说颜色和颜色配对游戏中的表现，包括正确率和反应速度。

2. 教师可以与幼儿进行亲密互动，了解他们在游戏过程中的理解和掌握程度。

拓展活动：

1. 在外面的环境中，引导幼儿观察不同颜色的花朵、树叶等自然物体。

2. 制作自己的颜色相册，幼儿可以用彩色纸片剪切不同的形状，然后黏贴在相册上，并写下相应的颜色名称。

注意事项：

1. 游戏过程中需要教师积极引导和帮助幼儿，特别是对于语言较为困难的幼儿。

2. 游戏道具需要适当选择，确保幼儿的安全性。

幼儿园小游戏教案(篇3)

教学目标：通过小游戏的方式，激发幼儿的兴趣，培养幼儿的动手能力、合作意识和注意力。

教学准备：

- 游戏道具：彩色积木、绳子、球等。

- 游戏规则：根据小游戏的不同，准备相应的游戏规则。

教学过程：

1. 游戏一：搭积木

- 将彩色积木放置在教室中间，让幼儿自由选择积木。

- 学生们根据自己的想法和创意，合作搭建一个高大美观的积木塔。

- 每个学生都可以参与其中，小组完成后，欣赏和评价彼此的作品。

2. 游戏二：拔河比赛

- 将绳子固定在两个固定点上，幼儿分为两队，各站一侧，抓住绳子。

- 游戏开始时，两队幼儿跟着指挥一起用力向后拉绳子，看哪一队能把对方拖到自己这一边。

- 两队先后进行，轮流比赛。结束后，对胜利队伍进行掌声鼓励。

3. 游戏三：传球游戏

- 幼儿们站成一圈，手拉着手，其中一个幼儿手里拿着球。

- 开始时，拿球的幼儿将球传给旁边的幼儿，依次传递，直到传到最后一个幼儿手中，然后再传回给起始幼儿。

- 教师可以加入一些规则，如只能用左手传球、增加球的数量等，增加难度和趣味性。

4. 游戏四：绕圈跑

- 根据教室的大小和孩子们的数量，确定一个合适的围成圈的距离。

- 孩子们围成一个圈，一位幼儿站在圈中间，其他幼儿围着圈边跑。

- 中间的幼儿努力向外打掉围着圈边跑的幼儿。被打掉的幼儿变为中间的幼儿，游戏继续进行。

5. 游戏五：捉迷藏

- 将教室划分为几个区域，指定一个孩子为“追”，其他幼儿为“藏”。

- “追”数到十，开始寻找其他幼儿，其他幼儿要找到一处不易被发现的地方藏起来。

- 被找到的幼儿变为“追”，游戏继续进行。

教学反思及评价：

通过这些简单有趣的小游戏，幼儿们在玩耍中学会了与他人合作、集中注意力和提高动手能力。同时，游戏也能增强幼儿的团体意识，培养了他们积极向上的性格和良好的行为习惯。

幼儿园小游戏教案(篇4)

教案目标：

1. 培养幼儿的观察力和注意力；

2. 培养幼儿的社交能力，培养幼儿团队合作意识；

3. 提高幼儿的动手能力和反应能力。

教学步骤：

1. 游戏引入：

- 讲解游戏规则：幼儿园一共有多少个小朋友，每个小朋友都有自己的名字。现在我们要玩一个找朋友的游戏，每个小朋友都抽到一个名字卡片，然后按照卡片上的名字找到自己的朋友。

- 示范游戏：老师手持一张名字卡片，示范找到自己的朋友。

- 告诉幼儿游戏的目的和意义。

2. 游戏准备：

- 准备足够数量的名字卡片，每张卡片上写有一个幼儿的名字。

- 将名字卡片随机分发给每个幼儿。

3. 进行游戏：

- 让每个幼儿抽到一张名字卡片，但不要让其他幼儿看到。

- 让幼儿按照自己的名字找到自己的朋友。

- 当幼儿找到自己的朋友后，可以帮助其他还未找到朋友的幼儿一起寻找。

- 游戏结束后，集体讨论谁找到了自己的朋友，谁还没有找到，可以分享一下找朋友的经验和感受。

4. 游戏总结：

- 请幼儿回答以下问题：

- 找到自己的朋友是一件容易的事情吗？为什么？

- 游戏过程中有参与帮助其他幼儿找到朋友的吗？为什么要互相帮助呢？

- 幼儿觉得这个游戏有什么意思和好处？

教学评价：

通过该游戏的开展，可以检测幼儿是否能够观察和记忆名字，并能够按照名字找到相应的人。同时，观察幼儿是否有团队合作的意识，是否能够主动帮助其他幼儿寻找朋友。通过游戏后的讨论，可以了解幼儿对游戏经验和感受的理解。

幼儿园小游戏教案(篇5)

教学目标：通过小游戏的方式激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的观察力、注意力和团队合作精神。

教学内容：小游戏

教学准备：

1. 小游戏道具或素材（例如：扑克牌、图片卡片等）

2. 游戏规则说明及教学辅助材料

教学步骤：

1. 介绍游戏主题及目标：例如“找相同”、“合作抢救”、“认识颜色”等。

2. 执行游戏：根据游戏规则进行游戏操作。

- 规则可以简单，例如猜拳、套圈、跳绳等，根据幼儿的年龄和能力调整游戏难度。

- 如果游戏需要道具，教师可以提前分发给幼儿或将道具放在教室的中央供幼儿取用。

- 如果游戏需要规则解释，教师应当清晰地向幼儿解释游戏规则，并随时提醒幼儿遵守规则。

3. 游戏结束：根据游戏结果，对幼儿进行后续评价或表扬。

4. 游戏总结：与幼儿分享游戏体验，鼓励幼儿表达自己的心得和感受。

5. 教师评价：根据幼儿的表现，对幼儿进行评价，并适时给予奖励或鼓励。

注意事项：

1. 教师应注意游戏的时机和持续时间，不过度安排游戏。

2. 为了确保幼儿的安全，教师在游戏过程中要密切观察幼儿的行为，防止事故发生。

3. 游戏应当具有趣味性和挑战性，但不应过于竞争性，以免幼儿之间产生对立情绪。

4. 游戏的目的除了让幼儿学习，更重要的是培养幼儿的团队合作和沟通能力。教师应着重引导幼儿在合作中学习和交流。

幼儿园小游戏教案(篇6)

教案目标：通过小游戏的方式激发幼儿的参与和注意力，并培养幼儿的合作意识、想象力和创造力。

教案步骤：

1. 游戏名称：找数字

游戏规则：老师事先给每个幼儿一张纸，纸上有一串数字，并告诉幼儿其中一个数字是隐藏的。幼儿需要通过观察、思考，找出隐藏的数字，并用彩笔圈出来。

游戏目的：培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。

2. 游戏名称：捉迷藏

游戏规则：老师和幼儿一起在教室里玩捉迷藏游戏。老师事先确定一个安全区域和一个基地，并告诉幼儿们规则：在安全区域内的幼儿不能被抓到，而在其他地方的幼儿被抓到后需回到基地重新开始。幼儿们需要通过躲藏和找寻伙伴的过程，提升观察力和合作意识。

游戏目的：培养幼儿的观察力、合作意识和动手能力。

3. 游戏名称：动物快递员

游戏规则：幼儿们分成几组，每组选出一名动物快递员。老师给每组一个信封，信封里有一张动物图片。动物快递员需要将信封里的图片快速传递给队友，队友则通过观察图片猜出是什么动物。

游戏目的：培养幼儿的快速反应能力、团队合作和观察力。

4. 游戏名称：手工创作

游戏规则：老师提供一些废旧纸盒、彩纸、胶水等材料，让幼儿自由发挥想象力，创作自己喜欢的小手工作品，例如动物、花朵等。

游戏目的：培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。

5. 游戏名称：音乐椅子

游戏规则：将几个椅子摆放成一个圈，幼儿们绕着椅子围成一圈，老师播放音乐，幼儿们开始按照音乐的节奏绕着椅子旋转。当音乐停止时，幼儿们需要迅速找到最近的一张椅子坐下，找不到椅子的幼儿将被淘汰，最后剩下的一名幼儿为胜出者。

游戏目的：培养幼儿的听觉感知能力、反应能力和合作能力。

通过以上小游戏的教学，可以使幼儿在轻松愉快的氛围中学习到知识，培养各方面的能力。

幼儿园小游戏教案(篇7)

教案名称：色彩拼图小游戏

教案目标：

1.培养幼儿观察力和手眼协调能力；

2.认识常见的颜色和图形。

教学资源：

1.彩色纸或卡片；

2.剪刀；

3.胶水。

教学准备：

1.事先准备好纸或卡片，分别剪成不同的几何图形，如圆形、方形、三角形等；

2.将每个几何图形剪成两半，每半个几何图形分别用不同颜色的纸张表示。

教学步骤：

1.向幼儿展示不同颜色和形状的图形卡片，引导幼儿观察并说出每个图形的形状和颜色。

2.将所有的图形卡片放在桌子上，让幼儿自由地选择图形卡片进行拼图。

3.随机选取一位幼儿选择一张图形卡片的一半，然后另一位幼儿选择剩余的一半进行组合，完成图形拼图。

4.在完成每一个图形拼图后，引导幼儿观察并说出拼图完成后图形的形状和颜色。

5.继续进行下一组图形拼图，直到所有图形都完成拼图。

教学延伸活动：

1.组织幼儿分组进行比赛，看哪个组能最快完成所有图形的拼图。

2.让幼儿自由发挥创造力，用剪纸和色纸制作自己的拼图，展示给他人欣赏。

教学评估：

观察幼儿在拼图过程中的参与情况、观察和说出图形的形状和颜色的能力，以及完成图形拼图的准确性进行评估。

教学注意事项：

1.教师应根据幼儿的实际情况进行适当的引导，保证每个幼儿都能参与到活动中来。

2.教师应密切观察幼儿的动作，确保幼儿在使用剪刀时的安全。

3.保证教室环境安全整洁，避免幼儿受伤。

幼儿园小游戏教案(篇8)

教学目标：通过小游戏的方式，培养幼儿团队合作能力、观察力、动手能力和思维能力。

教学准备：

1. 准备适合幼儿园的小游戏，如拔河、接力赛等。

2. 准备道具和奖品。

3. 提前安排好游戏的规则和流程。

教学步骤：

1. 游戏介绍：

a. 介绍游戏的目的和规则，确保幼儿明白游戏的目标。

b. 展示游戏道具，并告诉幼儿如何使用道具。

2. 分组活动：

a. 将幼儿分成若干个小组，确保每个小组的人数大致相等。

b. 要求幼儿团队内部合作，共同思考和解决问题。

3. 游戏实施：

a. 让每个小组轮流进行游戏，确保每个幼儿都有参与的机会。

b. 运用道具和奖品，鼓励幼儿积极参与。

c. 保持游戏的秩序，注意安全。

4. 游戏总结：

a. 对每个小组的表现进行评价和鼓励。引导幼儿认识到团队合作的重要性。

b. 与幼儿一起总结游戏中的收获和问题，并给予建议和指导。

5. 游戏延伸：

a. 可以在游戏基础上加入更多变化和挑战。

b. 可以鼓励幼儿自行设计小游戏，并与其他小组进行比赛。

教学要点：

1. 游戏选择要合适幼儿园幼儿的年龄和能力水平。

2. 游戏中的道具和奖品要具有吸引力和奖励性。

3. 通过游戏培养幼儿的团队合作能力和思维能力。

4. 游戏过程中要注重幼儿的安全和秩序。

教学评价：

通过观察幼儿在游戏中的表现，了解他们的观察力、动手能力、团队合作能力和思维能力的发展情况。根据观察结果，给予相应的评价和鼓励，并提供进一步的指导与帮助。

幼儿园小游戏教案(篇9)

教学目标：

1. 通过游戏提高幼儿的观察力和集中注意力能力。

2. 培养幼儿对数字的认识和理解。

3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

教学准备：

1. 数字卡片（0-10）。

2. 游戏道具：小球、盒子等。

教学过程：

1. 游戏准备

- 将数字卡片分别放入一个小盒子中，放在教室的不同角落。

- 将小球放在教室的某个位置，离小盒子较远。

2. 游戏规则

- 将幼儿分成几个小组，每个小组有一名队长。

- 队长将负责带领小组寻找数字卡片，并将卡片放在队长的手上。

- 其他队员必须追赶小球，并在找到数字卡片后把卡片贴在身上。

- 当一组找齐所有数字卡片后，该小组获胜。

3. 游戏进行

- 队长发出指令，开始游戏。

- 队员们追赶小球，找到数字卡片后迅速贴在身上。

- 队长需带领队员寻找数字卡片，并确保每个队员都贴上了卡片。

- 游戏持续进行，直到有一组找齐了所有数字卡片。

4. 游戏总结

- 由教师帮助幼儿统计每个小组找到的数字卡片数量，并表扬他们的努力。

- 通过比较每个小组找到的卡片数量，讨论数字的大小关系。

- 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体会。

教学延伸：

1. 可以增加更多数字卡片，增加游戏的难度。

2. 可以将数字卡片贴在教室的不同物品上，让幼儿更好地观察和辨认数字。

3. 游戏过程中，可以加入计时的要求，增加游戏的紧张感和竞争性。

幼儿园小游戏教案(篇10)

游戏名称：数字接龙

游戏目标：通过数字接龙的方式，锻炼幼儿的思维逻辑能力，学习数字的顺序和顺序规律。

教具：数字卡片1-10。

游戏规则：

1. 将数字卡片洗匀，放在桌面上。

2. 请幼儿围坐在桌子旁，每个幼儿随机拿取一张数字卡片，但卡片不能被其他人看到。

3. 从第一个开始，幼儿依次说出自己手中数字卡片上的数字，然后将卡片放在桌子上，接着下一个幼儿说出自己手中卡片上的数字，以此类推。

4. 如果有幼儿说错数字、跳过顺序或重复了已经说过的数字，则该幼儿淘汰，以此继续进行游戏，直到只剩下一个幼儿为止。

5. 游戏结束后，可以给获胜的幼儿颁发奖品或口头表扬鼓励。

教学提示：

1. 在游戏开始前，教师可以通过灵活的方式向幼儿复习数字的顺序，如唱数字歌、用手指点数等。

2. 鼓励幼儿在游戏中说出完整的数字，并注意发音的准确性。

3. 幼儿可能会因紧张或兴奋而出错，教师在游戏过程中要适时给予鼓励和帮助。

教学目标：

1. 开发幼儿的思维逻辑能力。

2. 训练幼儿的数字顺序的记忆能力。

3. 培养幼儿的观察力和注意力。

4. 提升幼儿的集体合作能力。

备注：请根据幼儿的年龄和实际情况进行适当的调整和改编。

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幼儿园小班游戏教案精选

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据，好的教案课件是怎么写成的？我们听了一场关于“幼儿园小班游戏教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

幼儿园小班游戏教案 篇1

幼儿园小班手指游戏教案反思

作为一名在幼儿园工作多年的教师，我一直致力于为幼儿提供有趣、富有挑战性的教育活动。其中，手指游戏是我经常在课堂上使用的一种教育方法。通过手指游戏，幼儿可以锻炼手指的灵活性，提高掌握工具和文字的能力。在多年的实践中，我也发现了一些可以改进的地方。本文将从我个人的教学经验出发，对幼儿园小班手指游戏教案进行反思。

我认为在设计手指游戏教案时，需要充分考虑幼儿的发展水平和认知特点。幼儿的认知能力有限，他们对抽象概念的理解较为困难。因此，在设计手指游戏时，我会尽量选择一些简单易懂的游戏规则和故事情节，让幼儿容易理解并参与其中。例如，通过让幼儿用手指代表不同的动物，模拟动物的动作和叫声，可以帮助幼儿加深对动物世界的认知。

我会在手指游戏教案中注重培养幼儿的团队合作精神和社交能力。幼儿之间的合作是他们成长过程中不可或缺的一部分。通过手指游戏，我会安排幼儿以小组形式进行互动合作。例如，让幼儿们手指相互勾连，在指定的路径上走过障碍物，这样可以培养他们之间的沟通和协作能力。同时，我还会鼓励他们分享自己的思想和想法，积极参与到团队中去。

我还发现在手指游戏教案中引入创意元素，能够更好地激发幼儿的想象力和创造力。幼儿天生喜欢动手动脑，他们喜欢创造自己的世界。因此，我会在手指游戏中加入一些音乐、绘画或手工制作的元素，如通过将手指作为画笔，幼儿们可以在纸上画出自己喜欢的图案。这样，不仅能培养幼儿的创意思维，还能促进他们的审美和艺术发展。

我认为评估幼儿在手指游戏中的学习成果是非常重要的。评估可以帮助教师了解幼儿的学习进度，及时发现问题并进行针对性的教学。对于手指游戏来说，我常常会观察幼儿在游戏中的表现，是否能够正确使用手指，是否能够理解游戏规则并主动参与其中。同时，我也会通过幼儿的作品、口头表达等方式，对他们的学习成果进行评估。这样，我能够更好地了解幼儿们的学习情况，为下一步的教学提供参考依据。

设计幼儿园小班手指游戏教案时，教师需要充分考虑幼儿的发展水平和认知特点，培养他们的团队合作精神和社交能力，引入创意元素激发幼儿的想象力和创造力，并对幼儿在手指游戏中的学习成果进行评估。通过不断的反思和改进，我相信手指游戏能够更好地促进幼儿的学习和发展。作为教师，应该不断探索和创新，为幼儿提供更好的教育体验。

幼儿园小班游戏教案 篇2

活动目标

托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。

活动准备

小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。

活动过程

1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说：小豆豆要搬家,请小朋友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里?

2.幼儿回答完,老师说："咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好?"

3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口一定要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就小心拣起来再向前走。

4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。

活动结束：

小朋友一起听音乐。

小班游戏：小兔子捉迷藏

活动目标：

1、初步熟悉音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。

2、能根据自己的经验，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。

3、体验游戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的愉快情绪。

活动准备：

1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带

2、日常活动中带领幼儿观察并模仿花的造型

活动过程：

一、复习歌曲《春来到》，鼓励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。

二、熟悉音乐旋律，了解游戏玩法

1、教师引导幼儿完整欣赏a、b、c三段音乐

1)、导语：春天来了，还有许多动物出来玩了，你们听它们是谁?

(教师播放音乐，引导幼儿完整欣赏三段音乐)

2)、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么?

2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐，了解游戏情境)

教师表演后提问：

1)、你们喜欢刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要注意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解游戏情节)

2)、刚刚的游戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的?

(进一步引导幼儿了解游戏顺序和小兔动作)

3)、它们是不是一开始就在捉迷藏啊?

(引导幼儿再次完整欣赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和游戏情境)

3、学习蹦跳步和小兔子动作

幼儿园小班游戏教案 篇3

托班美术活动：小兔过生日（吃青草）

活动目标：

1、引导幼儿学会从左向右，由上而下有顺序均匀涂色，联系手的协调动作。

2、认识绿色。

3、激发幼儿参与美术活动的兴趣。

活动准备：

事先布置好小兔家的场景（门上贴有小兔的头像）、未涂色的“青菜、萝卜、青草、蘑菇”若干、油画棒若干、请一名大班幼儿扮小兔，本班幼儿戴小动物头饰扮成小动物、录音机、磁带（生日快乐歌）

活动过程：

一、设置情境，引出课题：

小兔爱吃萝卜，还喜欢吃什么？（引导幼儿说青菜、青草、蘑菇??）“青菜、青草是什么颜色的？”

青草??今天我们就各送一种小兔爱吃的事物做礼物，好吗？

二、教师边示范边向幼儿讲解涂色的要领。

三、幼儿操作，教师巡回指导。

师：先选一样礼物。（让幼儿自由选择）

1、引导幼儿练习涂色时应从左到右，从上到下，不要涂到轮廓线外。

2、鼓励胆子小的幼儿大胆操作，帮助能力相对弱的幼儿完成作业，要求能力强的幼儿有所创新地多准备一件礼物。

四、评价幼儿的作品，让幼儿感受到成功的喜悦。

托班美术活动：小兔造篱笆

活动目标：

1、引导幼儿熟悉粉笔的性能，学习用粉笔画稍长的线。

2、帮助幼儿体验相互合作带来的快乐，培养他们对绘画活动的兴趣。 活动准备：

、兔妈妈头饰、大灰狼头饰各一个，水果篮一只、玩具蘑菇（多于幼儿人数）。

“大灰狼”的出场音乐，笛子音乐，录音机，粉笔人手一份，场地布置图。

3、幼儿已听过《小兔乖乖》的故事，对故事情节较熟悉。

活动过程：

一、呈现小兔、兔妈妈、大灰狼头饰。以游戏活动导入，激发幼儿的兴趣。

二、引导幼儿了解篱笆的外形，并探索篱笆的筑法，自主想象。

密密的”来帮助幼儿掌握造篱笆的技能。

三、渗透造篱笆的技能，鼓励幼儿充分表现。

1、“兔妈妈”发给每只“小兔”一支粉笔，要求“小兔”在大圆圈上造篱笆。又要求“小兔”想办法：怎样造篱笆才能不让大灰狼钻进来。

四、用游戏的方式对幼儿的操作进行评价。

幼儿园小班游戏教案 篇4

活动目标：认识2个桥头游戏，了解民间游戏的变迁。

活动准备：两条长绳，长板凳8条。

活动过程：

游戏一：《小船过桥》

1、游戏玩法：

用一根绳子系在两棵树或两样东西之间当小桥，绳子离地的高度为60厘米，离小桥两米或三米处为小船出发点，可划一条横线做记号。参加者一起念儿歌做摇橹划船动作向前行走，至小桥处轻轻地钻过去，然后再做摇船状到终点。先到者为胜。

2、游戏规则：

◆幼儿必须听清口令同时出发。

◆必须绕过小桥，从另一边返回。

游戏二：《过段桥》

1、游戏玩法：

幼儿排队，一个跟一个在间隔5公分的断桥（长凳做桥面）上走过。待幼儿熟悉之后，分两队进行游戏。以一组团体成绩来计分，最先到达者获胜。

2、游戏规则：

要求幼儿在游戏中互相帮忙，不推不挤。

附：儿歌小船过桥摇摇摇，摇橹划小船，钻钻钻，钻过小桥。

幼儿园小班游戏教案 篇5

幼儿园小班游戏活动教案：《小白兔》

练习双脚向前行进跳。

小椅子若干（数目与儿童人数相等），放在场地周围作为小白兔家。

儿童扮小白兔，坐在小椅子上。教师扮兔妈妈，站在场地中间。

游戏开始，“兔妈妈”说：“今天天气多好啊，小白兔到外边来做游戏吧！”“小白兔”起立走到场地上。“兔妈妈”念儿歌：“小白兔，耳朵长，蹦蹦跳跳晒太阳。”“小白兔”随儿歌节奏在场地上四散练习双脚向前连续跳。“兔妈妈”说：“小白兔，咱们该回家休息了。”“小白兔”自由地走或跳回自己的小椅子上坐好。

儿童要随着儿歌的节奏双脚向前行进跳。

1.每次连续向前跳的次数不宜过多。

2.儿童熟悉玩法后，也可在地上画一长横线，或放一根绳表示小河，让儿童跳过。

幼儿园小班游戏教案 篇6

设计意图：

爱吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特别喜欢的食物。因此，我结合主题活动《食物》设计了“糖果游戏”的数学活动。整个活动中，我根据小班幼儿的年龄特点，生活经验，让幼儿在游戏中感知5以内的数量，提高幼儿点数、匹配的能力，体验点数带来的快乐。

活动目标：

1．幼儿对点数、匹配活动感兴趣。

2．幼儿学习点数方法，感知5以内的数量。

3．能按照指令做事。

2．盘子三个。

3．小袋、筐若干。

（1）师：老师今天带来了一个神秘的盒子，你们猜盒子里是什么？（先晃动盒子发出声音让幼儿随意猜，然后让幼儿摸一摸，猜一猜到底是什么？）。

（2）师：那我们就请他出来吧，看看你们猜的对不对？（将糖果倒出放在盘子里）盘子里有多少糖果呀？（有许多糖果）

（3）盘子里有各种各样的糖果，请你说说你看到了什么样的糖果？幼儿自由述说，每说到一样就从盘子里挑出来展示给大家看。

小结：糖果有许多种，有软糖、硬糖，有不同形状、不同大小、不同颜色的糖。

（1）师：我们来玩分糖游戏，一组的男孩子挑选三块软糖放到盘子里，女孩子挑选两块硬硬的糖放到盘子里。

二组的男孩挑选一块红色的糖放到盘子里，二组的女孩挑选四块圆形的糖放到盘子里。

三组的男孩子挑选两块椭圆形的糖，放人盘子里，女孩选择四块绿色的糖放人盘子里。

（2）教师提醒幼儿听清楚要求，按数量拿糖，引导幼儿正确点数的方法，拿一个数一个。

1．装糖：盘子里有这么多的糖果，拿起来多不方便呀。那有什么好办法让我们拿起来方便点呢？（袋子装）

2．老师准备了一些小袋子，这些小袋子上面可都有秘密哦。（老师示范：先数数袋子上有几个圆点，然后请大夹子帮忙往口袋里装和圆点一样多的糖）

3．现在请我们宝宝也拿着袋子去装糖果吧，先要看清楚袋子上有几个点点，再去装糖哦。记住要请你的大夹子帮忙。

4．谁愿意来告诉大家，你袋子里的秘密，你请了几颗糖果宝宝。（我袋子上有三个点点，所以我请了三颗糖果……）

1．送糖：糖果袋子要放人糖果盒中，这里有5个糖果盒，看看糖果盒子上面有什么啊？（数字l一5），你手里糖果袋子的点点有几个，你就把它送到数字几的房子里。

如：糖果袋子的点点有5个，你就放人数字是5个糖果盒中。

请幼儿根据数量与相应的数字进行匹配。

五、品糖游戏：

师：孩子们和糖果游戏和开心，现在，请我们宝宝每人拿一颗糖果，尝尝看它是什么味道的？吃过糖后要及时漱口或刷牙。

幼儿园小班游戏教案 篇7

出示故事名称的字条"萝卜青菜都爱吃"，幼儿认读。

教师清讲故事。

帮助幼儿回忆故事内容，学认汉字。

故事里有谁？（出示相应字卡、认读）——小猪到哪儿去？干什么？小白兔请小猪吃什么？小猪吃的怎么样，发出什么声音？（教师提问，幼儿回答，教师同时出示相应的字卡）——依次提问"小白兔、小山羊"到哪儿去，干什么？（出示相应的字卡）——熊奶奶请了谁？招待大家吃什么？（出示字卡认读）

教师按线索图再次讲述故事。

幼儿按线索图和教师共同讲述故事的内容。

幼儿阅读图书。

集体认读故事名字。

请幼儿阅读图书的第一页，指出不认识的汉字，幼儿之间相互学认。

集体阅读第一页内容。

幼儿自由完整阅读。

幼儿操作，发散阅读。

请幼儿选择动物字卡，自制图书"谁到谁家做客，请谁吃什么？"——个别幼儿讲述自己的图书内容。

幼儿园小班游戏教案 篇8

活动目标：

1.练习在规定的范围内四散躲闪地跑。

2.让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。

活动准备：

1.在活动场地上画一个大圆圈作池塘，在池塘外另画一个圆圈作渔翁的家。

活动过程：

小朋友是鱼，而老师呢就是渔翁。现在老师边学小鱼游边和老师学一首儿歌小鱼小鱼游啊游，摇摇尾巴点点头;向东游，向西游，游来游去真自由。(让幼儿边做边念几遍，动作让幼儿自己发挥，这个作为游戏前的准备运动)师：现在老师叫给大家说说这游戏这个游戏怎么玩。其实很简单的。小朋友做小鱼念儿歌，念完后，老师可说渔翁来了，小鱼就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的话，小鱼没水就会死了。如果被渔翁捉到的小鱼就被渔翁带到渔翁的家里了。(教案出自：教案网)你们可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一个洞只能躲一只小鱼，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小鱼来救你才可以动。当老师说天黑了，渔翁要回家了游戏就结束了，老师就要看看，还有几只小鱼还没被抓到。

1.老师带领幼儿游戏，然后请一个幼儿来扮渔翁。老师在旁观察，如幼儿有不遵守游戏规则，老师给以指出纠正。

2.可以有两名渔翁，增加游戏难度。

3.活动次数可临时根据活动时间、幼儿活动量调整，至少两次。

4.活动间隔时可表扬一些表现好的幼儿，并可对能力较差的幼儿进行鼓励。

师：刚才游戏时，我发现**小朋友表现的特棒，抓到了很多只小鱼。还有没被抓到的这些小鱼，他们都很厉害，我们给他们鼓鼓掌。其他这次被抓的小鱼我们也不要灰心，我们再完一次好么?

活动结束，放松身体

幼儿园小班游戏教案分享

我们听了一场关于“幼儿园小班游戏教案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。教案是评估学生学习效果的有效依据。

幼儿园小班游戏教案【篇1】

小班游戏教案《开汽车》适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识，感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车，通过肢体律动，感应固定拍，快来看看幼儿园小班游戏《开汽车》教案吧。

活动目标：

1.感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。

2.会听辨音乐中的“嘀嘀”声，增强遵守交通规则的意识。

3.通过肢体律动，感应固定拍。

4.喜欢参与游戏，体验。

活动准备：

1.幼儿座位呈半圆型;

2.录音机、音乐磁带;(音乐选自音乐游戏王国《4》颜色汽车)

3.自制方向盘人手一份;

4.红、绿二色灯各一。

活动过程：

1.倾听、感受音乐。

(1)教师:“猜猜谁来了?”提问：“汽车开在马路应遵守哪些交通规则?”

(2)请幼儿再次倾听音乐,要求听的时候注意音乐中什么时候红灯亮、什么时候绿灯亮，放音乐时教师出示红绿灯提示幼儿;

(3)提问：“音乐中什么时候红灯亮了?红灯亮小汽车要怎么样?”(请小朋友用动作学一学)“什么时候绿灯亮了?绿灯亮了，汽车就可以怎么样了?”

2.学习音乐游戏“开汽车”;

(1)教师随音乐示范“开汽车”。交待椅子作为车库。提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停，什么时候开回车库的。(2)请幼儿跟音乐做开汽车的游戏，提出要求：要用小耳朵听清音乐，心里想好什么音乐，汽车该怎么做。

本文扩展阅读：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。

幼儿园小班游戏教案【篇2】

活动目标

1、体验与同伴参与体育游戏的快乐。

2、锻炼钻的运动技能。

3、能动作协调的钻过山洞。

活动准备

1、音乐：蚂蚁去旅行；洗刷刷。

2、山洞（拱形门八个）、铃铛八个（系在拱形门正中），沙包若干。

活动过程

一、活动开始

教师带领幼儿跟随音乐“洗刷刷”做热身运动。

（重点活动幼儿的腰部及腿部）

二、游戏活动

1、出示游戏道具，引起幼儿兴趣。

小朋友，你们看！山洞的上边安装了什么？

（引导幼儿发现拱形门上挂有铃铛）

教师：这个铃铛就是报警器，钻山洞的时候，如果超高了，铃铛就会响起来报警的。

我们钻山洞的时候，一定要弯下身子，不要碰着报警器啊。

2、请个别幼儿示范钻的动作。

（1）请个别幼儿示范，其余幼儿仔细观察动作。

（2）教师讲解钻的动作要领：

弯腰屈膝、低头，身体全部钻过后再站起来。

3、教师介绍游戏玩法。

“小河对面的果树林丰收了，请小朋友去收果子好吗？

但是，果树林里有一只正在睡懒觉的大灰狼，

咱们在钻-一米范文§ 过桥洞的时候可要注意不能碰到上边的铃铛！”

规则：四组幼儿听指令出发，钻过山洞，不能碰到铃铛，

取完果子原路跑回。

4、游戏开始。

幼儿分成四组参与比赛，钻过拱形门运完全部“果子”后统计每组总数，

数量最多者获胜！可组织3-4次比赛。

要求：幼儿钻山洞时，身体和手避免碰响铃铛吵醒大灰狼。

三、活动结束

1、对幼儿的表现进行表扬，并鼓励其余幼儿加油努力。

2、幼儿与教师一起做放松练习，活动结束。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家整理的7篇《幼儿园小班游戏教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

幼儿园小班游戏教案【篇3】

活动目标：

1.让幼儿练习听信号迅速反应，锻炼幼儿动作灵敏、协调。

2.幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。

3.教育幼儿应该爱护小树。

活动过程

(一)开始部分。做准备运动，活动身体。

师：小朋友们，过会我们要玩一个游戏，现在大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。

小鸟飞，飞啊飞，拍拍翅膀飞啊飞。(上肢运动)

小鸭走，走啊走，摇摇摆摆走啊走。(下蹲运动)

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。(俯背运动)

小马跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。(跳跃运动)

(二)基本部分

1.出示小树，引出游戏。

师：小朋友，你们看看这是什么?(小树)哪个小朋友能告诉老师和小朋友，(教案出自：教案网)树有什么好处?(能乘凉、小鸟可以住在树上)所以我们应该保护小树。今天我们玩的游戏就和这小树有关。游戏的名字叫爱护小树。在我们旁边，地上画了个什么图形?(圆圈)小朋友们先拉好小手，站在线上，围成一个大圆圈。

2.老师交代游戏规则

师：老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念：小树，小树，我们都爱护。这时，扶树的小朋友可以随便叫一个小朋友的名字，(教案出自：教案网)比如：XX，请你来护树。一、二、三!说完就松开手，被叫到的小朋友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树，就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快。

幼儿园小班游戏教案【篇4】

小班韵律活动：开汽车

活动目标

1.初步感受音乐的AB结构，在重复的开车、加油律动中感受韵律的有趣。2.能够基本合拍的做加油动作，在游戏中尝试快速找到“停车位”。3.知道一些开汽车的小常识，在游戏中有一定的倾听和规则意识。活动准备：小汽车教具图，音乐 活动过程

一、联系生活经验，进入故事情景。

师：“我有一辆小汽车，今天我要开着它出去玩，在路上，可能会遇见两个小问题，会是什么问题呢？一起来听一听看一看？”

二、在音乐中感受“开车”和“加油”情景，并尝试练习动作。（教师随乐用教具演示，在问题处停顿）

师：“你听到了什么声音？小汽车怎么了？它遇见了什么问题需要停下来？”（教师揭开问题答案，练习“加油”动作）（完整演示后在情景中梳理动作）

三、在情景中逐步学习随乐律动

1、尝试坐位做随乐动作

师：“现在，我们都变成小司机，请老师给我们的小车里放音乐，我们一起来开小汽车吧！”（反思：对音乐变化处的倾听）

2、再次尝试在座位上随乐律动

（反思+高级榜样示范学习 巩固加加油动作的和乐）

3、第三次坐位练习，尝试自己和乐练习。（教师尝试语词退位）

4、第一次离位游戏

师：“我看到许多小司机都会开开车、加油了！现在，我想邀请一位小司机和我一起开汽车。”（T1+S1念白示范离位律动）（T1+S众念白律动——随乐律动）

四、第二、三次离位游戏，在情境中尝试玩快反游戏

师：“这一次你们自己来开车，我来做交警看看你们是不是遵守交通规则。”（教师尝试在角色变化中语词退位，在结尾处加入雷雨声）师：“这是什么声音？下雨了，打雷了，小汽车该怎么办？”（据幼儿游戏情况反思后，再次游戏）

五、情境中结束游戏

——雨停了，天晴了，我们开小汽车要去动物园玩一玩吧！（在情境中退场结束游戏）

幼儿园小班游戏教案【篇5】

活动目标：

1、乐意参加切西瓜游戏，体验在游戏中飞跃、追逐的爱好。

2、能按照指令做响应的举措。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、发展幼儿手部动作的灵活性。

活动准备：

1、已熟悉西瓜，相识西瓜的形状特性。

2、吃过西瓜。

活动过程：

一、回忆西瓜的形状特性

1、西瓜长得什么样？

2、我们想个什么好办法，让大家变成一个大西瓜？

二、手拉手变成大西瓜

1、变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）

2、酿成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，酿成一个小西瓜）

三、游戏：切西瓜

1、幼儿围成圆圈，师幼配合有节拍地念童谣：切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。与此同时，老师边走边有节拍地在幼儿拉手处做切西瓜状。童谣念完时，老师的手逗留在哪两位小伴侣中间，这两位小伴侣就把手铺开，拉着别的`小伴侣的手往圆心跑，暗示西瓜被切开了。此时，各人做吃西瓜状。

2、游戏多玩几次后可由幼儿自己来玩切西瓜游戏。

幼儿园小班游戏教案【篇6】

幼儿小班音乐游戏活动教案《小老鼠上灯台》

【活动目标】

1、进一步感知童谣内容，并能熟练地进行朗诵童谣。

2、通过游戏形式巩固童谣内容，让幼儿体会童谣的节奏、韵律和游戏的乐趣。

【活动重难点】

1、学念童谣，能熟练地进行朗诵。

2、能根据童谣情景进行相应的游戏。

【活动准备】

童谣图谱一份，小猫、老鼠头饰各一份。

【活动过程】

一、图片导入，学念童谣。

1、师：“吱吱吱，吱吱吱”是谁来了呀？（出示老鼠图片）小老鼠是怎么走路的啊？（模仿老鼠走路）

2、今天小老鼠带来了一首有趣的童谣，童谣的名字就叫《小老鼠》，我们来听一听。

二、回忆童谣，出示图谱。

1、倾听童谣，记忆童谣内容。师：童谣中，你听到了什么？

2、根据幼儿回答，教师出示相应的图片，引导幼儿理解图谱。

3、你听了这首童谣后，感觉怎么样？

三、童谣游戏，提高兴趣。

1、请幼儿集体扮作小老鼠去偷油吃，一幼儿扮作花猫躲在家里，小老鼠边念童谣边向灯台走去偷油，当念到最后一句时，老鼠迅速跑回家不被猫抓住。游戏2-3次。

2、提高游戏难度：设置障碍，讲解游戏规则。

师：油被偷走了，花猫很生气，它呀还设置了障碍，我们怎么样才能过去呢？

3、先请个别幼儿尝试，其余幼儿同他一起念童谣。（屈老师 ）再集体尝试。

四、结束活动。

师：游戏真好玩，孩子们，让我们把这个好玩的游戏，有趣的童谣去教给我们的好朋友吧。

附童谣

小老鼠，上灯台；

举着喇叭，叫起来。

吹灭了灯，蹬翻了台；

称王称霸好自在。

摇头又摆尾，

喝油又吃菜；

吹吹打打正高兴，

一只花猫扑过来。

幼儿园小班游戏教案【篇7】

活动目标：

１、 通过布偶表演，能大胆地表述自己的想法。

２、 懂得不能随便离开大人或集体。

活动准备：

布偶、头饰若干。

活动准备：

一、游戏导入。

——今天天气这么好，兔宝宝跟着妈妈草地上做游戏，好吗？

——孩子们，你们要紧紧地跟着妈妈。（带幼儿吃吃草，做做游戏）

１、 狼来了，把一只离群的小鸭，抓了起来。

——孩子们，你们看，这只小兔被抓住了，我们去救他。

２、 救回小鸡。

——来，我们一起到妈妈旁边来休息一下。

３、 讨论。

——刚刚这只小兔为什么会被大灰狼抓住呀？

（它离开了妈妈。）

——被大灰狼抓住了，你是怎么想的？

（我很害怕）

——你们看到其他小鸡被大灰狼抓住，感觉怎么样？

（想帮助他。很害怕。）

——你们觉得鸡妈妈看见小鸡被抓住了，心里觉得怎么样？

（很担心。）

教师小结：我们到外面去的时候，因为我们小朋友年纪还小，还不能保护自己，所以不能离开大人。我们再来看看，这是谁呀？他要给小朋友讲一个发生在自己身边的故事。

二、布偶表演。

（小鸡离开了妈妈，从山坡上摔了下来。）

——你们想想，小鸡他离开了妈妈会遇到什么危险？

（被坏人抓住等等）

——那我们来看看，这只小鸡到底遇到了什么事情？

教师小结：我们离开了大人还会遇到危险的事情，摔伤，被坏人抓去等很多事情。所以我们能不能离开大人呀？

三、引申活动。

——我们休息好了，兔妈妈又要带着兔宝宝出去做游戏了，这次你们要紧紧的跟着妈妈。不能离开妈妈。

（在活动过程中在环境中，放些引起

幼儿兴趣的物品。）

四、游戏结束。

——这次宝宝都很能干。没有一个宝宝离开了妈妈。太阳下山了，我们该回家吃饭了。

幼儿园小班游戏教案【篇8】

活动目标：

1、练习跑的动作，培养按信号活动的能力及灵活性。

2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备：

场地

活动过程：

一、活动开始。

带着幼儿到户外，进行热身运动。

二、交代游戏名称和玩法。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。游戏开始时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处开始捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最后“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈互相向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为胜利者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。游戏重新开始。

规则：

1、做切西瓜的幼儿必须按次序“切”。

2、被“切”的幼儿必须等切西瓜的.人说完“俩”字以后才能跑。

3、两个幼儿要互相向相反方向跑，不应向同一方向跑。

注意事项：为增加游戏兴趣，全体幼儿可同时说儿歌。

三、组织幼儿做游戏。

四、游戏结束，组织幼儿回活动室。

教师：“我们回教室里休息吧!”

教学反思：

我以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢?接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊!小朋友异口同声的回答要快快捉住他。孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。个个都是那么认真，快乐。音乐又是那么的容易掌握。

幼儿园小班亲子游戏：幼儿园亲子游戏方案

活动过程：

一：开场白：

生命在于运动！在这快乐的日子里，我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。而这天最为值得高兴的是，我们幼儿园请来了这么一群大朋友。小朋友，你们说是谁呀？（对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。）那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来！为了开展这次活动，我们的老师牺牲了许多休息的时间，带领小朋友们努力练习各项运动技能。而我们的小朋友们，也不怕苦，不怕累，放下了许多好玩的机会，坚持训练。经过一段时间的训练，咱们的小朋友们变得更强，更自信了。在比赛的开始，先让我们一齐来为自我加加油吧！（鼓气势：嘿嘿嘿，我最棒！）看来小朋友们对这次比赛十分有信心，让我们赛出友谊，赛出精神。下面请奉园长致词。

二：园长致词

三：下面进入我们的亲子游戏环节。

1。学前班

游戏名称：接力赛跑

游戏玩法：一家三口为一组。听到口令，按孩子--妈妈

幼儿园中班游戏教案《接龙游戏》

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班游戏教案《接龙游戏》》

中班游戏教案《接龙游戏》适用于中班的游戏主题教学活动当中，让幼儿遵守规则，激发竞争意识，练习往返跑和钻的技能，鼓励幼儿大胆说话和积极应答，快来看看幼儿园中班游戏《接龙游戏》教案吧。

活动目标：

1、练习往返跑和钻的技能。

2、提醒幼儿遵守规则，激发幼儿竞争意识。

3、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

重点难点：

提醒幼儿遵守规则。

活动准备：

教师和幼儿一起布置场地，(纸箱和呼啦圈)

活动过程：

1、给幼儿讲游戏规则。

2、幼儿分成两组站在起跑线上，排头幼儿听到老师指令，开始绕着纸箱跑，跑到场地的另一端后钻过呼啦圈后，返回，拍到第二名幼儿手，循环往复直至最后一名幼儿跑完，先跑完的一组为胜。

小百科：游戏是所有哺乳类动物，特别是灵长类动物学习生存的第一步。它是一种基于物质需求满足之上的，在一些特定时间、空间范围内遵循某种特定规则的，追求精神世界需求满足的社会行为方式，但同时这种行为方式也是哺乳类动物或者灵长类动物所需的一种降压减排的方式，不管是在出生幼年期，或者发育期，成熟期都会需要的一种行为方式。