关于快递的作文

发布时间:2023-08-26 快递的作文

关于快递的作文合集。

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作文是语文素养的综合体现，作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。而写好一篇优秀的作文会让人看了又想看。以下内容“关于快递的作文”为小编收集整理，希望能为你提供更多的参考！

关于快递的作文【篇1】

开了一家快递公司，这个消息传遍了整个森林。动物们都纷纷赶来向小蜗牛祝贺，这个快递公司一开，生意就红火起来。

有一次，小猴来到蜗牛快递公司叫蜗牛把他写好的信交给小熊让他来赏桃花，蜗牛爽快地答应了，拿着信出发了。不知过了几个星期，小蜗牛终于来到了小熊的家。把小猴的信递给了它。后来，小熊看了信就急匆匆地走了。这天，小猴正在玩耍，小熊来了，小熊说他一早就收到了蜗牛的来信，你叫我来看桃花。小猴惊讶的说那已经是几个星期的事了他和小熊来到了桃林一看，哪里有什么桃花啊，桃树上全是又大又甜的桃子，他们干脆狼吞虎咽的吃起来……

还有一次，小兔在山上找到了一棵树苗，它把树苗栽到一个大花盆里。让小蜗牛把树苗交给兔妈妈。也不知过了多久，小蜗牛来到了兔妈妈的家。兔妈妈到车上一看，没想到树苗竟变成了一棵苹果树。兔妈妈高兴地说：“我女儿，送我一棵苹果树，以后再也不用买苹果了。”

同学们，你们看，蜗牛的快递公司成了“慢递”公司了!如果你上了它的快递车，恐怕你下车的时候，都变成了大人了!

关于快递的作文【篇2】

从前，有一只小蜗牛，它开了一家快递公司。因为，没人愿意在这里工作。所以，小蜗牛只好亲自出马，但是生意还是不好，小蜗牛非常的失望。

一天，小蜗牛在河边散步，它一边散步一边唱歌。忽然，看见了一只毛毛虫，走来走去，看上去有什么急事要去办。小蜗牛走过去，奇怪的问：毛毛虫，你有什么急事吗？

毛毛虫说：你可以帮我一个小忙吗？小蜗牛毫不犹豫的说:没问题，你大胆的说吧!毛毛虫说:你把我带到外婆家去吧。小蜗牛把毛毛虫放进壳里，就开始上路了。

不知道过了几个季节，小蜗牛终于爬到了毛毛虫的外婆家。当它把壳打开的时候，却没有看见毛毛虫，它四处寻找，仍然不见踪影。小蜗牛沮丧的待在地上。忽然，从壳里飞出来了一只蝴蝶，它说：你别难过，我就是那只毛毛虫啊!小朋友，你们看，小蜗牛的快递公司，都被小蜗牛变成慢地公司了。

虽然，小蜗牛的快递公司变成了慢递公司。但是，它那种助人为乐的精神和毅力是值得我们学习的榜样。yJs21.com

关于快递的作文【篇3】

都说好多女孩子能够从拆快递中获取到别人体会不到的快乐，自己对这句话确实是深有体会。

尽管自己并不是网络上爆的那种每天都买买买的女生，但是隔一段时间也会集中网购一些东西。

每当这个时候自己就每天期待着快递的到来。当快递员开始打电话的时候自己的心情就变得莫名的开心。尽管自己也知道自己买的东西是什么，但是看到买的东西被包裹在盒子里面，自己拆的时候，要是我有一种莫名的兴奋感。

就比如最近一段时间自己就买的快递比较多一些，虽然基本上买的都是一些纸巾之类的，但是只是快递员打电话的时候自己也会及时的去取，拆快递的时候感觉心情特别的好。总觉得简简单单的快递能够给自己带来不一样的兴奋感。

都说是金钱买不来快乐，可是有的时候如果你用另外一种方式去想的话，你可以拿钱来网购，而网购到的这些东西确实能够给自己带来快乐。

尤其是有一些东西确实物美价廉的时候，你会发现其实人生还是有好多的快乐可言。

自己只是购买一些简单的生活用品，就能够体验出拆快递的快乐。可想而知那些每天买包包买漂亮衣服的女孩，收到快递的时候心情应该也是特别的开心吧。

总之有的时候也得感谢各大网购平台，因为有了他们的存在，让好多女孩子还是能够体验到拆快递的快乐。

也算是人生一种不一样的人生体验！

关于快递的作文【篇4】

今天，我去帮母亲返还快递。

我手捧着那黑黑的塑料袋，蹦跳着跑向申通快递，想着母亲看见我完成任务，不断夸赞我的情形，心里似爬上珠穆朗玛峰般激动，赶紧做完，赶紧回家我心想着，快速跑了起来，躲过热闹的人群，穿梭在各个小道，使着吃奶的劲儿狂奔后，终于到达目的地。累得米粒样的汗珠满布在额头上，刚准备说出口，可想不出来了！哎呀，完了完了！一定是刚才奔跑把任务要求都给忘了。

怎么办？我手不断地抖动，牙齿上下不停地咬着，死马当活马医吧！我鼓起胆子，把手上捧着的快递放下，喊着：我要寄快递！一位小姐姐闻声立马赶到，她的穿着并不华丽，全白的衣服，黑色的长裤。露着灿烂无比的微笑，见我是小孩子，她和颜悦色地问着：小弟弟，你要寄到哪呀？这可把我问住了对呀，要寄哪啊？我赶紧在快递上看了一眼，只见那黑袋子的中央，有一个白纸贴着，而白纸那里有标注地址人物！得救了呀。我赶紧指向白纸，姐姐根据信息没等一会便办好了，我长呼了一口气，真是大难不死，必有后福啊。

通过这件事让我充分明白了做任何事都要有准备，进行一些预防，如果不做，可能就会像我这样帮母亲返还快递，好大时间都栽了的情况了。

关于快递的作文【篇5】

大家读了这个题目一定会非常疑惑吧！对呀，教室里怎么会有快递员呢？现在我来给大家讲讲！

教室快递员的创始者就是我。瞧，老师说：“陈淏轩，帮我发一下《写字A》”。

我想：单单发作业也太无聊了吧，得来点有创意的。突然，我灵机一动，把自己想象成快递员，把同学们想象成顾客。

我走到一个“顾客”的座位旁，把“快递”放在他的课桌上，恭敬地说：“您好，您的快递到了，请签收。对了，请再打个五星好评哟！”同学们都哈哈大笑，我也笑了。

现在，同学们吩咐“快递员”做的事情越来越多。比如说：送东西、传话、讲笑话、传鬼脸……

这种快递在我们的教室里已经很流行了。

有一次，小袁和小杨因为一支笔“绝交”了。看吧！一下课小袁就吩咐我：“去给小杨讲个笑话吧，咱俩闹别扭了。”“好的，‘老板’”，我回答道。

我来到她座位旁，告诉她小袁让我来讲个笑话，然后绘声绘色地讲了起来：“从前有三个外国人，他们来到中国……”她不由自主地笑了。于是他俩又和好了。

现在我们班里已有许许多多“快递员”了。我也是其中的一名。我喜欢我的“工作”。

关于快递的作文【篇6】

早晨起床，天依旧是那么的冷，总让人留念在被窝里的时光。花了5分钟匆忙地穿好衣，寒气已让人清醒了大半。走出家门，还早，阳光刚刚照耀在楼里，手却仍不敢从口袋里拿出来，怕是冻紫还直哆嗦，又多么能有个地方取暖，棉衣便成了最好的保护罩。

电梯的层数一点一点上升着，让人等得不耐烦。忽地，邻居家的门开了，探出一个的小脑袋，是个很小的小女孩，背着卡通书包。原来是邻家的学童。看着她望着我，我们仿佛默契在胸，相视一笑，免去叫的尴尬和的懒于开口，并肩走入电梯。一股暖气也跟着进了心里，不那么冷了。

出了小区，来到了早餐摊，几位阿姨正忙着做早餐，动作娴熟，热气不停地蒸腾着。她们偶尔擦擦汗，又招呼着顾客，“，来点什么？”脸上充斥着笑，一脸满足和，还时常和其他摊主絮叨“天气真好，生意也不错呢！接过刚出炉的.鸡蛋饼，一股暖流从指尖流进心底。

骑自行车上学，冷风在耳边吹着，刺红了耳朵和脸颊。到了红灯，不禁停下来揉捏着，免得冻伤。身后冷不丁被人一拍，“哟，陈某？啊。怎么，这么冷的天骑车不戴帽子啊？”说着，一个耳捂被扔入车篓，“这个借你。”我拿起耳捂，向他吐了吐舌，戴上去，很暖和。“喂，等等我啦！”我重新骑起车，耳边的寒风软软地屈服在脚下，阳光洒在身上，是那样的舒适。

于是，如拂春风。到了学校，安然自得，加入同学的讨论，又其它人解决了几个数学难题，看着他们舒展的眉头，觉得冬日自有温暖在，而我们每个人，都是温暖的快递员，把温暖递入每个人的心田。

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送快递的蜗牛作文篇1

从前有一只小蜗牛，叫：小蜗，一天它想：我应该找一个工作！它先来到面包店，面包店的老板看见他说：你来干什么？小蜗说：我是来打工的！老板一听肚子都笑痛了说：你着么小我一脚就把你踩扁了！小蜗出来突然看见墙上贴着一张纸上面写着：本店招员公一位包吃包住每月发工钱！小蜗想：我可以当员公啊！它又来到店里原来哪家店是一家理发店老板看见它问：你来干嘛？小蜗说：我来当员工，老板一听笑着说：你这么小我一不小心把你踩扁都有可能！小蜗无耐走出了店们，一看手表都中午了它睡觉的时候梦到：它当了快递员送了很多的信赚了很多钱！

当它醒来的时后想：我可以去当快递如它所想它真的当上了快递员！它送的第一封信是给海师的！可是小蜗不知道这一封信是它的送第一封信也是最后一封，当它送到的时后海师老了有拉小海师，海师说：我老了本来这封信是马戏团邀请我去参加表演的现在我老了就让小海师去吧！后来小蜗领到了它一身中第一份工钱可是它老了！后来它退休以后每天都在想它送给海师的一封信应为哪是它送的第一封信也是最后一封！

送快递的蜗牛作文篇2

在一个晴朗的早上，小熊兴高采烈地抱着一包种子，想寄给小兔子。在半路上遇见了快递员蜗牛，小熊笑着对蜗牛说：蜗牛先生，能帮我寄给小兔子吗？蜗牛诚恳地回道：好的，我一定会帮您准时送到。小熊开心地说：谢谢！

蜗牛在路上卖力地爬着，他的脸红红的，流满了汗水。时间一分一秒地过去了，蜗牛还在奋力前进，汗流浃背。蜗牛很不容易到达了目的地，小兔子收到的是一包花，他惊讶地问：为什么是一包花呢？小熊跟我说是一包种子呀！蜗牛皱着眉头说：对不起！因为我的速度太慢了，耽误了送种子的时间，种子已经变成了一包花了。

小兔子微笑着说：没关系，这样子我就不用自己种就有花收了。蜗牛尴尬地笑了。

送快递的蜗牛作文篇3

“唉，为什么会这样？明明我已经很努力，可为什么会这样呢？”蜗牛垂头丧气地说着。这到底发生了什么呢？请看下文！

在一个阴沉沉的天气里，蜗牛要去送快递了，出发之前它看了看优秀榜上的员工们，仿佛在想：“我也要像它们一样优秀，加油吧！”于是它走上了送快递的路……

一开始它骑着电动小车，一边骑一边唱着歌。可是好景不长，前面有一个大坑，它没有看见，“嘭”的一声便掉进去了。幸好它没有什么大事，可是电动小车坏了。好在它并没有气馁，它不断地鼓励自己，我能行我能行，而且准备步行去送快递。

走着走着，它觉得自己走的慢，于是它想去坐公交车。在过马路时，半路杀出了程咬金——青蛙大叔又来了。青蛙大叔拖住它，不让它过马路，还不停嘲笑它！最后它又错过了公交车，它垂着头，皱着眉头，仿佛在想着：“我可能真的不合适这份工作吧！”过了片刻，它那尽职的心不断地激励着它，它又重新上路了！

快到收件人家了，它已经很渴很累了，因为它走过了一条条小河，爬过了一座又一座高山，走过一条又一条的独木桥，它终于到了。它迫不及待地敲开门，把包裹给了收件人。结果收件人却因为种子发芽不收快递，紧接着就是“嘭”的一声，把门关了。

这时小蜗牛悲痛欲绝，一个不小心又从楼梯上滚了下来，它看着洒落一地的种子芽，仿佛它看到了种子越长越高，长成大树。一阵微风把树上的小花吹落，它们轻轻划过了小蜗牛的脸……

虽然蜗牛送快递没有成功，但是它那坚持不懈的精神值得人们学习！

送快递的蜗牛作文篇4

最近，小蜗牛开了一家快递公司，这个音讯传遍了整个丛林。动物们都赶来向小蜗牛祝贺，丛林里像过节一样热闹。

小猴拿着一封信来找小蜗牛。它说：“小蜗牛，我给小狗写了封信，请它到我这里来赏桃花，请你把信送给他吧！”小蜗牛马上拿着小猴的信，上路了。也不知过了多久，有一天，小猴正在家里玩，小狗来了，它说：“我收到小蜗牛送来的信，就赶来了，请你带我去桃林看看吧！”他们俩来到了桃林，哪还能看见时兴的桃花，只见满圆都是桃子，它们干脆大吃起来……

小熊在山下找到了一棵树苗，把它栽到一个大花盆里，请小蜗牛交给妈妈。小蜗牛高兴地动身了。也不知过了多久，小蜗牛来到了熊妈妈家，熊妈妈来到车上取树苗，没想到树苗变成了一棵硕果累累的苹果树。“我的儿子真好！送我这么多苹果，我就不用买了。”熊妈妈高兴地说。

小蜗牛高兴地回家了，在路上碰到了毛毛虫。毛毛虫说：“小蜗牛，你可以带我去外婆家吗？”小蜗牛毫不犹豫地容许了。也不知过了多久，小蜗牛终于到了。当它打开车门时，却发明毛毛虫不见了。小蜗牛着急地四处寻找，也不见踪影。小蜗牛懊丧地站在车旁，突然从车里飞出一只时兴的蝴蝶。小蝴蝶说：“小蜗牛，你别找了，我就是毛毛虫呀！”

你们看，小蜗牛的快递公司变成了“慢递”公司，然则大家都很喜欢。因为小蜗牛不管多久也会把东西送到目的地。

送快递的蜗牛作文篇5

茂密的草丛里，一只小小的蜗牛有一个大大的梦想——送快递！他在蜗牛家族的赛跑比赛中可是获得了第一名呢！小蜗牛背上妈妈做的大背包，出发了。

在途中，小蜗牛一不小心在一片森林里迷路了。小蜗牛左顾右盼，急切地想要找出口。这时，一只小蜜蜂飞了过来，对他说：“小蜗牛，你不会是迷路了吧？你一定要小心，我和我的朋友一起出来采蜜，可是一不小心，他飞进了食人花里，我就再也没见过他。祝你快快找到出口啊！”小蜜蜂叹了口气，摇摇头便飞走了。小蜗牛一听，大吃一惊，想：我……我该怎么办啊？忽然，小蜗牛看见了自己留下的粘液，立刻有了灵感：太好了，我可以沿着粘液往回走呀！

小蜗牛沿着粘液走啊走，天渐渐的'暗了下来，粘液也渐渐地看不清了。小蜗牛急得哇哇大哭：“我要……要回家，呜——呜，呜——呜！”一个小精灵听见了小蜗牛的哭声，现身了：“小蜗牛，别哭了，我带你走出森林吧！”小蜗牛擦干了眼泪，跟上了小精灵。不知过了多久，小精灵不见了，出现在他眼前的是青青的草地和蔚蓝的天空，草地上还冒出来几朵小花儿。

小蜗牛继续走着，突然，草丛中冒出来一只蜈蚣。他看起来很不友好。小蜗牛灵机一动，想到了一个好办法——用粘液把蜈蚣粘住。小蜗牛从嘴里猛地吐出一团粘液，果真是百发百中：粘液把蜈蚣的脚粘在了草地上。他对蜈蚣说：“看到我的厉害了吧！想欺负我，没门儿！”

小蜗牛成功地把信送到了主人手里。他忽然觉得：天，更蓝了；草，更绿了；花，更红了……

送快递的蜗牛作文篇6

最近，蜗牛开了一家快递公司。这事在森林里传得可热闹了，大家都来找蜗牛送包裹。

有一次，小猴来找蜗牛寄一封信，是给小狗的，叫他周末来他家看桃花，蜗牛就这样出发了。小侯等了两三个月小狗终于来了，小狗说；“我接到蜗牛的快递就赶过来了，我们快去看桃花把！”他们俩来到桃园，现在哪有什么桃花，桃树都接桃子了，他们干脆大吃起来。

还有一次，蜗牛碰到了小熊，小熊把一株西红柿交给蜗牛，托他把这株西红柿送到他妈妈那，蜗牛上路了，他走啊走，不知走了多久，终于到了小熊母亲那把这株西红柿交到了小熊母亲手上，小熊的母亲高兴地说：“我的儿子真好呀！给我送来这么多的西红柿，我以后就不用买西红柿了。”

小朋友，可能你登上了蜗牛的车，下车时，恐怕都成大人了。

送快递的蜗牛作文篇7

从前，有一只蜗牛，它健步如飞。

有一天，它“嗖”地一声从快递员眼前闪过，快递员惊呆了，追了上去。

“你是？”“我是一只健步如飞的蜗牛，每小时可跑50公里。”蜗牛骄傲地自我介绍。“那你愿意帮我送快递吗？”快递员问。蜗牛很干脆地答应了他。从此，这只健步如飞的蜗牛成了“小小快递员”。

蜗牛真是个称职的快递员，别人买的水果、菜它都快速送达，买家一见到它就特别吃惊：“呀，怎么是一只蜗牛送快递，而且这么神速！”他们都给蜗牛好评，并给它食物吃，蜗牛开心极了，跑得更快了。

有一天，蜗牛生病了，它心里很难受：不能去送快递了，怎么办？快递员没有责怪它，可是有一些急性子买家开始抱怨了：“蜗牛快递员去哪儿了，没有了它，快递送得太慢了！”他们都不适应没有蜗牛快递员的日子。慢慢地，蜗牛的病好了，又开始为大家服务了。

这只阳光、快乐的小蜗牛每天都在忙忙碌碌地工作着，成了大家心目中必不可少的“最佳快递员”。

送快递的蜗牛作文篇8

从前，有一只蜗牛，名叫小快。它跟别的蜗牛可不一样，别的蜗牛慢吞吞的，而它走路的速度连猴子都追不上！

小快开了一家快递公司，公司开张的第一天，孔雀小姐来到快递公司说：“我要寄一封信，是寄给麻雀小姐的，请找个猴子快递员吧！这是一封急件哦。”“请放心吧！不用猴子来寄，本公司所有快递员全是清一色的快速蜗牛，我就是老板小快，我的外号叫‘赛戴宗’呢！”老板小快自信地说道。孔雀小姐犹豫了一会儿说：“那好吧！”小快接过信件“嗖”的一下就不见了，孔雀小姐惊讶地叫道：“小快失踪了！”这时孔雀小姐的电话响了，原来是麻雀小姐打来的，麻雀小姐说她收到那封信了。孔雀小姐更加惊讶了，这时小快又“嗖”地回来了！得意地问孔雀小姐：“怎么样？”孔雀小姐直接给小快的快递物流公司打了五星好评呢！孔雀小姐走了，老板还说了一声：“再见，孔雀小姐！欢迎下次光临！”

下午的时候，蚂蚁先生提着一个鼓鼓囊囊的麻袋来到了小快的快递公司，对老板小快说：“亲爱的小快！我这袋里装的都是碗，请您送的时候小心点，可别摔坏了，这是我送给驴先生的礼物！”“你就放心交给我吧！”小快自信潇洒地说道。话音刚落，小快如闪电般地消失了，蚂蚁先生四处张望说：“小快呢？小快到哪里去了？啊！小快失踪了！”这时小快走到半路的时候，天暗了下来，天上的积云很多，小蚂蚁一个个往地洞里搬食物，蜻蜓飞得都快贴到地上了，忽然有一滴水砸到蜗牛小快的头上，接着，天空下起了蚕豆大的小雨点。突然，听到前面有“哗？？”的流水声，小快面前出现一条河！蜗牛小快奇怪地说：“咦？我的前面怎么出现了一条河？我该怎么送快递呀？”蜗牛小快绞尽脑汁，终于想出了一个办法！“可以把叶子做成小船，把树枝做成桨，这样我就可以划到岸边啦！”蜗牛小快自言自语地说道。过了两三秒钟，蜗牛小快划啊、划啊，蜗牛小快又“嗖”地一下来到了驴先生家……

送完这两份快递后，蜗牛小快的公司渐渐火了起来，成为了动物界最快速的一家快递公司。蜗牛小快在动物界也成了出名的人物呢！

送快递的蜗牛作文篇9

森林里，小蜗牛经常看见有些动物在忙碌地派送快递。小蜗牛一直想为妈妈买一件新衣服，它从中受到了启发，决定通过送快递实现这个愿望。结合自己行动缓慢的特点，它开了一家“小蜗牛慢递公司”。

公司开张第一天，小蜗牛就在微信朋友圈里发了一条特大促销活动信息：第一位顾客免费！消息发出去还没到一分钟，蚕妈妈就迅速下了一单：快递十五粒蚕籽，成为了促销活动的“幸运儿”。

这下可把小蜗牛高兴坏了，它赶紧小心翼翼地打包好蚕籽，可打包就用去了1天时间。它努力地爬呀爬，好不容易爬出家门，这又花费了1天。接着，它又把快递包裹放到背上，使劲儿向前爬……经过小蜗牛的不懈努力，4天后的一个中午，它终于爬到了蚕妈妈的家门口。小蜗牛吃力地用触角按着门铃。蚕妈妈打开门后，小蜗牛态度和蔼地说道：“蚕妈妈，这是您的快递。”“哇！我的蚕宝宝出生了，谢谢你，我要给你好评！”蚕妈妈打开盒子，激动地说。小蜗牛得到了人生中第一个快递好评，它开心极了。

接下来的几天，小蜗牛又有第二个订单：两天后要把一个盒饭送到小狗家。于是，它一边开心地哼着歌，一边娴熟地用触角开始认真打包。它用了十二分的精神，当一个完美而又牢固的包裹出现在它眼前时，时间已经到了第二天。但它并不觉得疲惫，迅速地背好包裹之后，便爬出了家门。1天之后，它终于准时把快递送到了小狗家。“小狗先生，您的快递到了！”小狗先生打开盒子，开始用餐。忽然，小狗高兴地喊：“真神奇！你是怎么知道我喜欢吃冷饭的？”小狗二话不说，立刻给了小蜗牛一个好评。

从此以后，小蜗牛的好评越来越多。它已经是快递业的大明星了。小蜗牛也因此挣了好多好多钱，实现了自己的愿望——给妈妈买了一件世界上最好看的衣服。

小蜗牛一下子从普通蜗牛变成了森林里的大明星，它很有成就感。它想：看来动物世界也有动物需要慢递啊！我一定要再加把劲去造福更多的朋友！

送快递的蜗牛作文篇10

今天，蜗牛当上了快递员。蜗牛老板给新上任的蜗牛快递员下了一个任务——给企鹅先生送快递，门牌号是306。

蜗牛快速坐上它的小摩托车，准备出发前，蜗牛看见了优秀员工榜，心里想：我一定要当上优秀员工。

蜗牛第一天上任，不太会开摩托车，所以不留神掉进了一个大坑里。好不容易才出来，蜗牛好像心想：不行，我不能放弃，我一定要当上优秀员工。

蜗牛给自己打打气，可蜗牛没了摩托车，只好走路去企鹅先生的家了。这时，它眼睛一亮，看见了公交站台。它喜出望外，想快点过去。突然，一只青蛙带着它的宝宝飞快地从蜗牛身边经过。青蛙拉了拉它的快递包裹，还朝蜗牛做了个鬼脸。蜗牛生气极了，可是刚好公交车就来了。蜗牛步行速度太慢了，等它过去时，公交车已开走了。

蜗牛很伤心，把快递重重地摔在地上，自己也坐在地上，过了一会，它眼睛转动了起来，好像在想：不行，我不能就这样放弃了。于是蜗牛重新背上包裹出发。蜗牛再一次踏上了“快递之路”，可蜗牛在过独木桥时，一不小心摔下了悬崖，蜗牛大叫一声“啊——”接着重重地摔在了电线杆上晕了过去。过了一会儿，天上乌云密布，下起了倾盆大雨。蜗牛在那一瞬间被雷电惊醒了，蜗牛发现自己没死，于是跑的像一匹野马一样快。

蜗牛开心极了，一股劲跑到了企鹅家，蜗牛看了看门牌，确定了这是企鹅家。之后企鹅先生签收了快递，并且给蜗牛一个五星好评。蜗牛也如愿以偿的当上了优秀员工。或许就是因为蜗牛坚持不懈送达快递，才当上了优秀员工吧。

送快递的蜗牛作文篇11

在很久以前，森林王国的一只蜗牛如愿以偿地成为了快递员，而且他想成为一名优秀的员工。这不，他迎来了他人生中第一次送快递，他也带着梦想起航啦！

蜗牛骑着他的小摩托，快速地行驶在送快递的路上。他翻山越岭，突然他被前面的意外吓得魂飞魄散。“啊！啊！”由于小蜗牛行驶速度太快了，刹不住车，他连人带车摔下了悬崖。不知过了多久，幸好小蜗牛醒来了，但小蜗牛发现车摔坏了，气得把包用力一甩。

此时垂头丧气的他走出悬崖寻找着交通工具，不一会儿发现了公交车。于是他又背上快递急忙地向公交车站爬去。爬着爬着，一只调皮的青蛙又追上蜗牛并拉了他的包裹一下。这时公交车来了，因青蛙拉了他一下，就没赶上车。他气得火烧眉头，痛苦地望着天。天上顿时也下起了雨，他只好自己背上包裹慢慢地爬到企鹅先生家送快递，还一边爬一边为自己打气。

到了企鹅先生家门口后，他欣喜万分，高兴地又看了看地图，对了对收货人信息，没错，就是这里！他连忙爬过去按门铃，见门开了，他打开包裹递给企鹅先生，企鹅先生正准备签收时，竟发现种子发芽了，就生气地拒收了。

蜗牛也瞬间变得失望了，他好像在想：“优秀员工肯定也没有了，可能还会被公司‘踢’了，好不容易才进来的。”想完还深深地叹了一口气。

虽然蜗牛快递员没有成功把快递送到，但是他坚持不懈的精神却值得我们学习。

火炬传递作文合集

大家接触到作文的频率是很高的，一篇作文可以展现一个人的文采和能力，优秀作文的表达方式值得我们学习，需要怎么样写才可以写出好作文？也许"火炬传递作文"就是你要找的，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

火炬传递作文【篇1】

自20xx年中国申奥成功后，我就一直梦想着那一天我也能目睹一下奥运火炬的传递，没想到，这一天会这么快到来。

20xx年7月7日，我怀着无比激动的心情坐上了开往兰州的汽车，在刚进入兰州市区时，映入眼帘的是一些标有奥运口号的横幅，也有极少数的传递路线已经开始戒严了。

到兰州的第二天，我跟三爸去看火炬传递，我们开车走了许多传递点，可都是人山人海，没办法，我们只好往进挤了，好不容易挤了进去，可是两辆大客车又堵在前面，不让市民观看，这样一来，有少部分市民都离开了，但也有大多数市民在原地等候火炬经过，三爸说：“既然看不上，还不如回家看电视直播呢！”随后，我们就回了家。

虽然我们最后没有看上奥运火炬传递，但是我感受到了奥运带给我们的一种精神，那就是?更快、更高、更强。希望这种精神在全世界人民心中传递下去。

中国加油！奥运加油！

火炬传递作文【篇2】

2014年9月17日，湖北省第十四届运动会的火炬传递仪式在我所在的学校石首市实验小学隆重举行啦！

虽然早上的天气有些清冷，但我们美丽的学校旌旗飘扬，锣鼓喧天，像庆祝盛大的节日一样喜气洋洋。校门前气势恢弘的中式气拱门吸引了不少爱看热闹的人。不到八点半，学校大门前就已经挤得水泄不通，热情的石首人民纷纷伸长了脖子想看清楚里面的情景。我们这些小演员则早已在教室门前的走道上整装待发，只要听到下楼的口令就立刻出发！

九点二十分，广播里传来熟悉的集合口令，随着任老师一声令下，早已按捺不住激动心情的同学们兴奋而又秩序井然地飞奔下楼，在操场上排好队，等待音乐响起。与我们同样在等候的还有家长代表演出队，这些爸爸妈妈们穿着五颜六色的演出服可真好看！

《一起来，更精彩》的旋律响起来了！盛大的集体舞跳起来了！三年级同学的蓝色似乎象征着运动员训练中的坚持不懈；四年级穿着黄色的文化衫让人想到赛扬上的奋力拼搏；五年级同学身着绿色，一眼就能人觉得生机盎然；而我们六年级的橙色是不是可以理解成挥洒汗水之后的累累收获呢？我们充满激情地跳着、唱着，尽情释放着我们的快乐与幸福，家长代表队也用力地挥舞着他们手中的彩旗，传递着运动的魅力！周围的人群也被感染了，大声地跟随旋律一起唱，身子也不由自主地摇摆起来，操场上变成了充满活力的人海！

集体舞节目结束了，舞台属于其他的演出团队了。我们六年级的学生退出了操场，到校园外的马路上去迎接火炬。看吧，我们是光荣的火炬传递护路队！

我们走在大街上，自豪感油然而生。大家纷纷向火炬车里的火炬手招手、敬礼，他们也不停地同我们挥手致意。

我们在靠近学校的这一边一字排开，好一道橙色的风景线！而我们的对面也被陆续赶来的市民站满了。大家自发地挥舞着手中的旗帜国旗或会旗，欢呼雀跃，别提有多兴奋了。

学校操场上的庆典仍在进行，火炬传递到底还要等多久呢？大家都有些急不可耐了。老天爷也像考验大家似的，秋风一阵一阵，吹得我边上的几位女同学直喊冷。老师们为了调动大家，不停地用手机给大家拍照，这下大家都极力开始启动臭美模式，搞笑卖萌扮靓，老师们也被我们逗乐了。

来了，来了！眼尖的人群发现了腾空的气球，也发现了正朝我们缓缓移动的车队与火炬传递阵营。在人群的欢呼声中，第一棒火炬手夏市长满面微笑手持火炬向我们慢跑过来，身后的护卫队员个个英姿飒爽，这气势引发了大家更热烈的欢呼声！我们也暂时忘掉了清冷，忘情地奔跳起来，气氛立刻沸腾起来！大家盯着熊熊燃烧的火炬，感觉无比激动！

随着第一棒火炬手矫健的身姿缓缓向东跑去，欢呼的人群也自发地随着火炬一起向东涌去。但很遗憾，我们还得回教室上课。唉！真可惜！大家不约而同发出一阵叹息。、

我们一步三回头，恋恋不舍地目送着渐渐远去的高高的火炬与热情的人群，嘴里继续热烈地讨论着刚才激动人心的瞬间，久久不能平静。

火炬传递作文【篇3】

5月18日是一个令人激动和难以忘怀的日子，因为祥云奥运火炬要在美丽的西子湖畔传递。

一大早，我和爸爸匆匆忙忙起床，顾不上吃早饭就坐上阿舅的汽车赶往杭州。到了杭州，我们按照警察叔叔的指挥把汽车停靠在路边。在去黄龙体育馆的路上，我和爸爸把买来的五星红旗贴在脸上，手里挥着奥运五环旗，虽然走得汗流浃背，气喘吁吁，但我一点也不觉得累。

走到黄龙体育馆东门口，那里彩旗招展，人山人海，热闹非凡。许多人脸上贴着五星红旗手里挥着奥运五环旗，也有许多人脸上贴着红心手里挥着五星红旗。在拥挤的人群中，呼吸都很困难。我和爸爸赶忙挤出人群，走到黄龙路上等待祥云火炬的到来。

过了一会儿，随着中国-加油!汶川-加油!的喊叫声越来越响，我急忙坐到爸爸的肩上。我看到一位戴着眼镜，身子瘦瘦的叔叔把祥云火炬高高举起向我们跑来，我激动万分!不由自主挥动五星红旗，并跟着人群一起大声喊：奥运-加油，中国-加油!汶川-加油!

虽然祥云火炬传递结束了，但火炬一直燃烧在我的心中!我衷心祝愿北京奥运会圆满召开，汶川地震受灾的小朋友能过上幸福的生活。

火炬传递作文【篇4】

火炬传递没看着

5月17日,奶奶带我去看火炬传递,听说火炬传递七点开始,于是我们六点半就出发了。可是到的时候,路边早已挤满了人,我好不容易找到一个空的位置站住,这时，站在旁边的警察对奶奶说：“告诉你,这里根本看不见火炬手,你还是去对面看吧!”奶奶信了他的`话,就领我到对面去看了。

到了对面,那里的警察又对奶奶说：“这里根本看不到的!”奶奶不信他的话,只信刚才那个警察的话,因为那个警察看起来就老实。后来,奶奶看见一群人都往一个方向走,也就拉上我跟去了。

奶奶又找了个比较中间的位置,让我站住。谁知等了好久,差不多过了1小时30分,才来了几辆面包车,又等了10分钟,又来了一辆面包车,火炬手从上面走了下来,跑到一个比较中间的地方,把火炬拿起来扬了扬,又上了面包车。哎呀!传个火炬怎么这么“卖关子”呀！

为了看火炬,我还爬上了栏杆上,白色的裤子都变成了巧克力色,还把红旗贴到脸上（到时候撕下去一定很疼!），没想到,火炬手只是慢慢地拿着火炬从车上跑下来,一直跑到一个指定点,然后又跑回面包车上去了。哎!我还是没看见火炬传递!真失望啊!

火炬传递作文【篇5】

5月18日是奥运火炬在杭州传递的一天，也是我上学以来起床最早的一天—-5点钟，呵呵，没犯睡懒觉的老毛病。可见我有多兴奋啊！

5：30分左右我们的车进入庆春路，我看到马路两旁的人在急匆匆的往前赶去，由于延安路和庆春路的交叉口车辆管制，我们只好下车，向观看点赶去。远远望去人山人海，只有人们手中的五星红旗和奥运五环旗特别的显眼。“到了、到了”，我激动的说着。我在爸爸的努力下（和旁边爷爷商量），占了一个好位置（第一排）安顿下来。当我在爸爸妈妈的拥护下安静下来的时候，我好想找个位置坐下来，回头一看，哥哥姐姐们都睡着了，我从旁人中得知他们为了占个好位置，晚上就过来了，怪不得呢，现在一个个都倒下了。我不免为自己而感到庆幸，因为我6：30到，就有了这么好的位置。其实我也很想睡，就怕睡过头了，时间在慢慢过去，人渐渐的多了起来。过了一会儿，往后一看，全是黑鸦鸦的头。

我一会儿坐，一会儿站，一会儿又问妈妈几点了，开始有点不耐烦了。我叹了口气，接下了我每隔一段时间就问一下妈妈几点了，好不容易等到妈妈一句话，快到了。这时一些载着有关火炬传递的车辆陆陆续续从我们面前驶过。人群开始有了很大的波动，不知是谁喊了一句“中国加油、奥运加油、四川挺住！”人们都有规律的喊了起来，一个人先喊“奥运加油。”大家一起喊“四川挺住！”我也卖力的叫了起来，我们虽然都素不相识，甚至有些不是杭洲人，他们可能有的是云南、广西或许也有四川等人，但当时节奏多么整齐啊！好象一支受过正规训练的队伍，这是多么不可思意的啊！说明中国人的心永远连在一起。又过了一会儿，火炬传递过来了，人群中口号的叫喊声更响了，“中国加油、奥运加油、四川挺住！”

“中国加油、奥运加油、四川挺住！”这句话蕴涵着大家对中国奥运会的期待，也蕴涵了对四川人民的同情。这场火炬传递应该是独一无二的吧……！

蜗牛快递员作文15篇

当下的社会必须要拥有一定的写作能力，写作文实际上可以促进发展我们的理解能力，经常写作文可以提高我们的语文成绩。什么样的作文写法才能让人眼前一亮呢？你可以读一下小编整理的蜗牛快递员作文15篇，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

蜗牛快递员作文篇1

森林王国要竞选快递员，请踊跃参与报名。广播里传来百灵鸟优美的声音。动物纷纷来报名，小蜗牛也去报名了，猎豹见了，鄙视地问：蜗牛你也来报名的吗？精选快递员，当然要跑得快。是呀。话音刚落，所有的小动物纷纷议论，他跑得那么慢，怎么能去竞选快递员呢！真是天大的笑话。

第二天，小动物都来看，只见小蜗牛脱下身上中重的壳，准备好比赛，台下的动物说：小蜗牛真是黄鼠狼想吃天鹅肉啊！他真是异想天开跑道上的人，东张西望，正找只小蜗牛，好不容易才发现，那弱小的蜗牛，比赛就开始了。

狮子大王宣布：第一轮，蜗牛和猎豹，请参赛者进入赛道中。猎豹听了，立刻手无足蹈，一连翻了几个跟斗，心想：啦啦，跟蜗牛比，我根本不用吹灰之力，不再话下，他调整好心态，胸有成竹，自信满满地走上跑道，他对蜗牛说：我可是快递员的首选人，你放弃吧！才不。比赛开始！狮子大王一声令下，只见蜗牛像踩着风火轮，嗖嗖的一下，跑了出去。猎豹见了，撒腿就跑，可总也追不上，猎豹惊呆了，蜗牛是得到了传说中的超能力吗？怎么比我还快？真是小看他了。在场的小动物们都惊呆了。

果不其然，蜗牛成了快递员，他为森林王国的每一位顾客服务着。动物们再也不歧视小蜗牛了，都给他五星好评。从此，小蜗牛无论走到哪里都昂首昂首挺胸的向前走，得到了动物羡慕的目光。

蜗牛快递员作文篇2

一天，乌龟正在草地上散步，忽然看见了一个庞然大物——小马，它在送快递，乌龟想：现在的快递员都很赚钱，我到现在都没有找到工作，不如就当一个快递员吧。我跑得也不慢吧。

就这样，乌龟有了当快递员的想法。但是，乌龟找了半天也不知道送什么货，毕竟乌龟的个子太小了，而货物都比较大。好不容易找到一个适合送的物件——杯子。小猴请乌龟送一个杯子给长颈鹿，并转告长颈鹿它家的桃花开了，想约长颈鹿明天一起去赏花。

一天，长颈鹿在家休息，忽然听到了“咚咚咚”的声音。打开门一看，顿时奇怪了，门口没有动物啊，难道是谁捣乱？长颈鹿关上了门。刚关上又听见了“咚咚咚”的声音。一开门又没有看见动物，长颈鹿叫到：“是谁？谁在这捣乱？”“是我，是我，我是乌龟。我是来送快递的。”乌龟大声的喊道。长颈鹿却只听见了微弱的声音。低头一看，终于看见了乌龟。

乌龟把杯子交给长颈鹿，又转告了猴子的话：“长颈鹿大哥，猴子说它家的桃花开了，想请你明天去赏花。”“谢谢你！我知道了，杯子给我吧。”长颈鹿说。

长颈鹿第二天就出发了。他到猴子家的时候发现，桃树上哪里有桃花呀，只见沉甸甸的桃子挂满树枝。猴子本来想与好友长颈鹿一起赏花，现在只能换成一起品尝桃子了。乌龟的速度太慢了，礼物送到，得等很久。后来乌龟失业了，乌龟想：哎，下次我该做什么工作呢？

乌龟真是病急乱投医呀！“快”是它的最大弱点，它却选择了自己最不擅长的行业，能不失业吗？

蜗牛快递员作文篇3

从今天开始，蜗牛就是一名快递员了。

蜗牛第一天上班，鼹鼠先生只给他安排了一个包裹，那就是住在老象树下面蚂蚁的家。在安全的情况下，必须要二十四小时之内把包裹送到小蚂蚁家。

蜗牛接到这个包裹，立刻就行动了起来。他走了老半天，才走了一两步。蜗牛心想：不能第一天上班就被鼹鼠先生批评呀!蜗牛东看看西看看，他看到了一条蛇，就对那条蛇说：蛇姐姐，能不能带我到蚂蚁家，我走着去太慢了，会耽误我送快递的。蛇姐姐说：我可以把你送到那个地方，但不能送到门口，因为我还要去办事情。蛇姐姐把蜗牛蚂蚁家门口。蜗牛对蛇姐姐说：谢谢蛇姐姐，如果不是你帮了我，我可能这次快递都送不到呢。蛇姐姐说：不用谢，小事一桩!

蜗牛敲敲门，蚂蚁出来了，说：谢谢你，蜗牛先生。你们快递公司的快递费是多少?蜗牛说：快递费是十元。蚂蚁接着说：你们送快递够累的了，我给你增加两元。蜗牛说：不不，我不接受这两元钱，把快递安全送给大家，是我们的责任。我更不能多收您的钱，这是我们公司的规则。

还有一次，蜗牛要把包裹送到河对岸去，他捡起一片树叶当做小船，他乘着树叶小船，顺利到达了河对岸。

蜗牛结束了一天的工作，收获非常的大。虽然自己爬得慢，但是只要肯动脑筋总会想出有许多办法来解决困难。

蜗牛快递员作文篇4

小兔子微笑着说：没关系，这样子我就不用自己种就有花收了。蜗牛尴尬地笑了。

蜗牛快递员作文篇5

有一天，蜗牛星洒看到了公路上跑得飞快的汽车，“哎，要是我也能跑这么快就好了。”晚上，星洒对着星星许愿：“我想跑得快一点儿。”

第二天醒来，星洒发现自己的壳变了样，而且还有了跑车后面专有的尾翼，它跑了跑，自己真的跑得飞快了！

星洒来到了顺风快递局，向经理说明了来意，经理笑着说：“星洒，从今天开始，你就是我们顺风的快递员了。”“哦！真是太好啦，我终于成为快递员了！”星洒一边想一边把快递盒放进自己的壳里。

他飞快地跑出快递局，到了兔子家。他按了按兔子家的门铃，“丁零、丁零……”兔子一开门，发现是快递到了，惊喜地说道：“这回的快递真快啊。”“怎么样？很快吧！这可是我送的。”星洒骄傲地说道。第二天，骄傲的星洒连送了三个快递，他发现自己的速度比昨天还快，这使他更加骄傲了。

这天，他还像以往一样骄傲的在送快递的路上炫耀着。突然，他发现自己的前面有一块不大不小的石头，可因为速度太快根本停不下来，星洒急忙转身，但还是摔倒了，蜗牛壳撞到了石头上，破了一个大洞。因为这个洞会刮风，导致他跑起来摇摇摆摆，更别说送快递了！

星洒后悔极了，“如果跑慢一点儿，我就不会摔倒了，也就不会把壳摔破了。”

星洒辞了职，左摇右摆地回到家，睡在床上。晚上，他做了一个梦：梦见他在跟一位神仙对话，神仙帮他换回了正常的壳。第二天，星洒的壳真的变了回来：“太好了！我以后还是过正常人的生活吧！这样也挺好的。”

蜗牛快递员作文篇6

蜗牛一直呆在森林里面很无聊，他想找份工作。

他先到了打印店，可是打印公司的老板不需要他这样子的员工，因为蜗牛没有手，又没有脚，那他怎么打字呢?蜗牛又到了跑步公司，跑步公司的老板又把他开除了，因为他的跑步速度实在是太慢了。蜗牛想：再这样子下去是找不到工作的。他沮丧地走回了家。妈妈告诉他：只要肯动脑筋，坏事也可以变成好事。蜗牛一听妈妈的话，好像有点信心了，可是他还是有点担心，因为他觉得，别人都会嫌弃自己爬的慢。蜗牛再也不想去找工作了，可妈妈还一直鼓励他。终于，蜗牛鼓起勇气决定再去找工作!他爬着爬着看到了一家快递公司，他进去问：老板，你们需要员工吗?快递公司老总看了看说：我不要像你这样子的员工，你跑步实在是太慢了。如果让你送快递，客户都会把我们这家公司拉黑的。我可以天天练跑步的!从此，蜗牛开始发愤图强每天练习跑步，他跑得越来越快。

终于，蜗牛通过了公司的考核成一位快递员，年终时还被评为了公司最勤奋员工奖。

蜗牛快递员作文篇7

从前，有一家快递公司，里面有很多快递员。

双十一快到了！快递员都有事，老板急需找快递员，可是只有蜗牛想当快递员。老板一时没办法，只好要蜗牛当快递员。蜗牛想：自己这么慢，怎么当快递员呢？就在这时，蜗牛想到了一个办法：我可以开车去呀！可是，我上车需要时间，怎么办呢？

正当蜗牛思考时，它看见一个木板、四个圆板、一个声控器和一个滑梯。它通过这些东西拼出来一个声控木板车。它从滑梯滑到车上，然后说开到什么地方就可以了！

才过了半小时，小蜗牛就把所有快递都送完了！回到快递公司，老板说：“嗯，不错嘛！你可以当一个合格的快递员了！“蜗牛听了，非常高兴！

从此以后，蜗牛天天为大家送快递。最后，蜗牛成了快递公司里最好的员工。“我成为了一名合格的快递员啦！”蜗牛高兴地喊道。

蜗牛快递员作文篇8

一天蜗牛发现自已的钱包没钱了，自言自语地说：“我应该找一个属于自已的工作，我可不能一直叫大人给生活费。

所以蜗牛就爬到了狗狗快递公司对局长说：“我可以做你们这里的快递员吗？”“好鸟家啊，我们这正好缺一名快递员！”“太好了，这样我也有一个属于自己的工作了！”蜗牛说。

过了几天，局长打电话说：“小鸟购买的苹果的运送时间到了，快点去运送小鸟的苹果！”蜗牛回答：“好的！我马上就去！”蜗牛说完便拿起了小鸟的快递向小鸟家爬去。蜗牛爬呀爬，爬呀爬过了几天局长打电话来说：“快点啦！等一下顾客给一个差评！”蜗牛说：“我马上就到了，我已经到小

鸟家门口了！”过了几个小时，蜗牛终于到小鸟家了。它蜗牛敲了敲门说：“你的快递到啦！”小鸟打开门说：“都已经四天了你才到，我非给你一个差评不可！”过了几天局长道了这件事对蜗牛说：“下一次差评我就把你给开除。”

过了几天，局长又打电话说：“小鸭购买的豆腐运送时间到了，你快点去运送！”蜗牛说：“好我马上就去！”蜗牛照例拿好快递向小鸭家跑去。过了很多天，蜗牛终于到了小鸭的家。它用手么敲了敲门说：“你的快递到了。”小鸭打开门说：“你怎么这么慢我非给你一个差评不可！”小鸭的弟弟打开了包裹说：“姐姐你的豆腐已经变成煤豆腐了，可好吃了！”小鸭说：“这样我就可以不用自己做煤豆腐了。”说着小鸭就给蜗牛一个五星好评。

就这样蜗牛成了里面最受欢迎的快递员了。

蜗牛快递员作文篇9

一天，阿慢终于当上快递员了，他开心极了。

大象老板给他一份快递，说：“把它送给兔子吧。”阿慢说：“是。”就骑着他的“慢慢电动车”出发了。

他路过大街时，听到许多快递员在笑他骑得太慢了，像只乌龟！这时，一个快递员对他说：“我们来比吧！”阿慢问道：“比什么？”快递员说：“比骑电动车啊！三、二、一、跑！”说完，快递员就以最快的速度冲了出去。而阿慢还慢吞吞地骑着呢！

快递员骑了一会儿，就停在路边睡着了。阿慢路过他，管都不管，就向前走了。天黑了，阿慢终于到了兔子家。本想兔子要说他太慢。结果兔子说：“你真好，我的杯子没有坏。如果是马送的话，一定会坏的。一定给你五星好评。”阿慢听了，开心极了。

回到公司，大象老板给他了一辆“快快电动车”，还要他专门送易碎物品。阿慢开心极了。

蜗牛快递员作文篇10

大家都知道蜗牛爬起来是非常慢的，可是，换一个角度来想，也许蜗牛以前爬起来非常快，有可能还是快递员呢！

小蜗牛以前爬的非常快，负责送报的鸽子；负责送快递的小狗组；负责送外卖的小猫组等等，都想让蜗牛加入它们。小蜗牛经过千挑万选，选中了快递员。当天小蜗牛就送了50个快递，让组长很器重它，一般很重要的快递都由小蜗牛来送。

小蜗牛把快递送到鸡大婶那儿的时候，鸡大婶夸它：小蜗牛，谢谢你，你跑起来真快呀！小蜗牛礼貌地回答：谢谢您的夸奖！它把快递送到狗大爷那的时候，狗大爷也夸它：小蜗牛你真快呀，谢谢喽作文！小蜗牛也谦虚的回答了。当它送到有学问的猫大姐那，它也说：小蜗牛，你就像戴宗一样，日行千里！

小蜗牛有点儿的得意了。送到羊妹妹那儿的时候，羊妹妹也夸它，这样小蜗牛更加得意了。

一天天过去了，小蜗牛已经目中无人了，到处炫耀自己，差点误了事，可小蜗牛一点儿也不以为然，它已经耽误了一件大事，当它赶到时已经晚了，已经迟了。组长把它给辞退了，小蜗牛很伤心。

从此，再也没有人愿意接受它了。它再也没有笑过，也没有找到一份工作，这些让它垂头丧气，走路走的也很慢了，以至于我们现在看到了小蜗牛爬的非常慢。

蜗牛快递员作文篇11

阿慢当上了快递员，他天天盼望能给森林镇的居民送快递。

有一天，山羊订了一箱香蕉，让阿慢送到小猴家。阿慢背起香蕉就出发了。小猴在家左等右等，总是不见快递。过了好几天，阿慢终于把香蕉送到了，可是打开箱子时，香蕉早已经烂了。阿慢挠挠头，红着脸说：“真是不好意思，我已经很快了。”

又有一次，老虎从网上订了一块冰块，大象老板让阿慢送到老虎家。阿慢一点也没耽误就去送冰块。阿慢爬啊爬，爬啊爬，终于到了老虎家。老虎打开箱子问：“我的冰块呢？”“冰块就在里面。”阿慢一边说一边去看箱子。可是里面没有冰块，只有一滩水。还有一次……

阿慢因为送快递不及时，被森林镇的居民们投诉，阿慢只好辞掉了这份工作。

蜗牛快递员作文篇12

阿慢当上了快递员。他接到兔子小姐的单子，就骑上电动车，赶到了兔子小姐住的小区。他下了电动车，爬呀爬，足足爬了五个小时，终于爬到了兔子小姐的家门口，敲门说：“兔子小姐，你的鲜花到了，请签收。”说完，阿慢就走了，准备去送下一个单子。兔子小姐打开快递，看到里面的鲜花全部都枯萎了，就生气地打电话给大象：“你们的快递员怎么这么慢啊，害得花都枯萎了。”大象老板会回答：“对不起，今后一定改进。”

第二个是胖小猪的单子。阿慢骑上电动车，到了胖小猪住的小区，他下了电动车，爬呀爬，足足爬了六个小时，才到了胖小猪的家门口，敲门说：“胖小猪，你的快递到了，请签收。”说完，阿慢就走了。胖小猪高兴地说：“太好了，我订的冰块终于到了。”可是他打开快递一看，里面确是一滩水，就愤怒地打电话给大象问：“我订购的是冰块，可因为你们太慢，已经化成一滩水了，你给我一滩水干吗？”大象老板回答：“对不起，请原谅。”

阿慢回到快递公司，大象老板严厉地批评他说：“因为你速度太慢，送坏了那么多快递，还是找一个适合你的工作吧！”阿慢走在回家的路上，自言自语道：“生活中，还是要找到适合自己的工作，扬长避短啊！”从此，阿慢开始了他的求职之路。

蜗牛快递员作文篇13

阿慢当上了快递员。大象老板让它去给鳄鱼大哥送游泳眼镜，给猴子妈妈送口红。

阿慢知道鳄鱼大哥就住在不远处的河里。它决定先给它送。阿慢沿着去河边的小路走，足足走了一个上午，才把快递给了鳄鱼大哥，鳄鱼拿到了泳镜就戴上它，准备在河里游几个来回。阿慢看了看猴子妈妈的地址，正好是河流的上游。它赶紧问鳄鱼大哥：“您能带我到猴子妈妈家吗？”鳄鱼大哥说：“可以，快坐到我背上来吧！”说完，它就载着阿慢去猴子妈妈家了。没过多久就到了猴子妈妈家，阿慢把口红给猴子妈妈。

阿慢正想着怎么回公司，看到了一片大树叶飘落下来，突然，它灵机一动，想到了一个好主意。它把叶子捡起来，放在河岸边，然后自己坐上去，一推旁边，树叶就顺着河流向下游飘去。这回它花了更少的时间就回到快递公司了。

大象老板惊讶阿慢居然这么快完成了任务，阿慢把自己送快递的经过讲给了大象老板听。大象老板夸它是一个会开动脑筋、聪明的好员工！

蜗牛快递员作文篇14

内容简介：森林快递公司最近要招收一位快递员，小蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板看没有其它人报名，就让阿..

本文《蜗牛快递员童话作文300字》

森林快递公司最近要招收一位快递员，小蜗牛阿慢来报名了。快递公司的大象老板看没有其它人报名，就让阿慢当了快递员。

阿慢成了快递员，特别，特别激动，也很积极，什么事都抢着干。那天，小兔一手拿着一束鲜花，一手拿着一个热气腾腾的胡萝卜蛋糕，要寄给它远方的。阿慢认真地接待了它以后，就“蜗不停爬”地出发了。

在，它以特有的“蜗速”穿过了九座大山，游过了九条大河好不容易到了小白兔家。姐姐激动地打开包裹。蛋糕上飞着苍蝇，蛋糕臭掉了，花也凋谢了，小兔姐姐傻眼了。之后，蜗牛又接到了很多快递任务，比如：给小熊送蜂蜜，给长颈鹿送衣服......这些东西被送到以后，要么是蜂蜜干了，要么衣服小了。

森林快递公司接到了许多差评，大家都投诉蜗牛不适合做快递员，大象老板就把阿曼解雇了。

蜗牛阿曼不知道为什么会这样？它想明明勤勤恳恳地送快递，为什么会被解聘？

唉，蜗牛啊蜗牛，吃苦耐劳固然重要，但根据自己的特长选择自己擅长的工作岂不更好？

蜗牛快递员作文篇15

蜗牛也瞬间变得失望了，他好像在想：“优秀员工肯定也没有了，可能还会被公司‘踢’了，好不容易才进来的。”想完还深深地叹了一口气。

虽然蜗牛快递员没有成功把快递送到，但是他坚持不懈的精神却值得我们学习。

关于最新传递初中作文1000字

以下是小编花时间整理的《最新传递初中作文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。很多老师都会要求学生写作文，在写作时，我们需要准确的表达内心想法。优秀的作文通常是写实的，而非虚构。

[最新]关于爱的传递作文700字模板

懂得写优秀的作文对于学生是非常重要的，通过写作文我们可以提高语言组织能力。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通。你知道怎么写出一篇高分的作文吗？下面是小编为你精心整理的“[最新]关于爱的传递作文700字模板”，欢迎分享给你的朋友！

关于爱的传递作文【篇1】

窗外，寒风扫着落叶。车内，却暖暖的。我坐在回家的车上，漫不经心的望着窗外，许多乘客则低头玩手机。

“淅沥沥——”几点雨丝淋到了我，窗外下起了雨，窗外人们打起了伞，车内纷纷关上了窗，重回的温暖使我感觉到眼皮像灌满了铅，我深深的沉了下去......

“请主动给老，弱......”不知过了多久，车上的广播惊醒了我，雨还在下，风还在刮。就在这时，一位牵着小孩的阿姨上了车。

她艰难地收起了伞，步履蹒跚地走进车厢，但引人注目的，还是她那挺着的大肚子。她流了很多汗，水珠顺着发梢滴落下来。她扶着杆子，索性站住了脚。

但车上很多人依旧把头埋得低低的，一副若无其事，熟视无睹的样子。我很想让座，但座位并不适合阿姨。这时，一位坐在偏高位置的男士起身了，他让小妹妹去坐，她妈妈点点头，她谢过叔叔。这让我有些惭愧又有一丝安慰。

“来，孩子，到这来。”人群中，传来一声亲切的呼唤，原来是一位大爷。他缓缓起身，想让阿姨去坐，阿姨招了招手，谢绝了。霎时间，车内却沸腾起来，人们意识到了错误，纷纷给阿姨让座，此时真是春天般的温暖.

“大爷，您为什么要给我让座？”阿姨问爷爷。没想到爷爷却笑着说：“我儿媳妇也怀了，我希望她下次坐车，也有人给我的孙子让座。”老人憨厚朴实的话语令车厢内笑声一片，但也让我们从中明白了许多。

窗外，寒风又牵回我拉长的思绪，我顿了顿，在纸上写着：爱的传递……

关于爱的传递作文【篇2】

今年5月25日，我有幸参加了“奉粥”活动。

很早以前就听姥姥提起“奉粥”活动，一直到今天，才如愿以偿地亲身体验到看似平常但实则充满爱的“小事”。

我和姥姥是早晨6点从家出发的，倒了两次车，大约7点的时候到了北京西站附近的“奉粥”地点，刚下车就看到许多志愿者比我们来得还早，在这些志愿者中有老人、大学生，还有几个像我一样的小学生。

“奉粥”活动开始了，我发现有不少志愿者和我一样是第一次参加这个活动。虽然我们几个的动作不是很熟练，但是在老志愿者的带领下，我们不停地说着：“早上好！”“请喝一杯爱心粥！”“祝您一天好心情！”随着几句暖心问候语地送出，我感觉与街上行人的距离迅速拉近了。

爱心的传递是能感觉到的。一个路过的老奶奶有些迟缓地从我手中接过粥，她的同伴还在问：“粥是免费的吗？”我微笑着点了点头表示肯定，她们安心地在路边喝了起来。不到半小时，300多杯爱心粥就都分了出去。一杯杯爱心粥传递了出去，就是送出了一份份真诚和祝福。

活动结束了，我听到志愿者们表达最多的就是欢喜和快乐。作为第一次来参加的小学生志愿者，我还做了感受分享：“我感受到了爱心和正能量，有机会我还会参加‘奉粥’活动。通过爱心粥传递爱心，让更多的人感受到社会的温暖、友爱和和谐。”

这次“奉粥”是我参加公益活动的开始，我将一直继续下去。

关于爱的传递作文【篇3】

爱是冬日里温暖的阳光，爱是一首首精致的小诗，爱是清晨里的第一缕清风。爱的诠释与定义很多，像满天繁星一样数不清，每个人对于爱的表达与付出也是各不相同的，那么爱是什么呢？爱是冬日里的一句关怀，爱是悲伤里的一句抚慰，爱是每天耳边的一句唠叨！

从二年级开始，我认识了我们的班主任王老师，王老师是一位和蔼可亲的人，她对待我们，胜过对自己的孩子。在学习上她总是对我们要求严格，一丝不苟。而在课间，她却一个大孩子一样，和我们一起玩耍、嬉戏。

那年冬天给我们班分配清洁区的时候，给我分配到的任务是每天擦干净两个窗台和玻璃，这个任务可以说是最好打扫的，也可以说是最难打扫的，如果在夏天是最好不过的了，可是冬天呢？在寒冬的一天早晨，我小心翼翼地端来一盆水，可手刚放进去，就由不得缩了回来，因为水太冰冷了，我的手受不了了。我强忍着好不容易擦完了，但是因为天气太过寒冷，刚刚擦过的窗台上又结了一层薄薄的冰，我的心里难受极了，心也像这冰一样将要被冻结。就在这时，王老师走了过来，她和蔼地看着我，关切地问我怎么了。我看她眼神里充满了焦急，便怯生生地讲给了她听。王老师沉默了一会，用她那温暖的大手，紧紧地握住我冰冷的小手。一下子，我感觉有一股暖流从我的心间淌过，我那即将被冻结的心，被老师温暖的大手瞬间融化了，我感受到了这默默的爱，这就是老师对学生的爱！那冬天里寒冷的早晨，我却感觉到春天马上就要来临了！

人们常说，父爱如山，母爱如水，那老师对学生的爱像什么呢？只有学生能够深刻体会到，老师用她一颗无私的心，将这种爱无声地传播！

关于爱的传递作文【篇4】

人间处处有真情，真情处处暖人心。

在一个晴朗的早晨，我同往常一样走在上学的路上，却看到了一幕令人感动的情景。

一对老人站在马路旁，只有短短十几秒的绿灯，他们正在犹豫着过不过马路。因为他们已经有八十岁高龄了，都拄着拐杖，只能慢慢走路，十几秒的时间当然不行呀！我看到他们焦急的神情，虽然想帮忙，却还在犹豫着。

眼看着十几秒绿灯将要到头，那对老人还在犹豫不决地来回跺步，焦急使他们原本布满皱纹的脸更加皱了起来。那情景一定会让很多人前来帮忙。可是，许多人都有自己的事，怎么会去扶他们呢？而且毕竟他们是老人，如果摔倒了，一定怕怪到自己头上，谁想背黑锅？

这时，一位警察叔叔出现了。他身穿黑色的警服，表情很严肃，眉宇间却还透着一丝慈祥。看到老人，他连忙跑了过去，扶着两位老人，走向了马路。他一边走一边向两边急不可待的车子做出手势，示意他们停下。然后，他扶着那对老人，一步一步，慢慢地走向了马路对面。这期间，没有一个人发出一点声音来扰乱这感人的场景。我想，那些人一定被感动到了，我也如此。

可是，我们却做不到。其实，这就是关爱。你去关爱身边的每一个人，去帮助他们并不难，难在于，你要付出自己的爱。只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间！

关于爱的传递作文【篇5】

母亲将生命给予每一个人，告诉他世界上有一种东西叫爱。于是，孩子长大了，长成人了，他知道了自己也应该将母亲给予的爱给予别人。后来，这种爱就被传递下去，通过母亲，通过母亲的爱。

母亲是文明的传播者，如果没有这种爱的传递，世上还会有多少纷争可能发生？即使多么十恶不赦的人，在其内心深处，也有着母爱的滋润，有着母爱般善良的天性，犹如黑夜里遥远的灯光仍旧照亮在心的黑暗中。因为它是一颗永不泯灭的种子，人类因为它得以繁衍，因为它得以传承文明的火种，消除战争的恐怖。母性，一个多么伟大的词眼！不仅人类如此，动物界、自然界也不例外。牛羊为自己的孩子储备了丰富的乳汁，自己吃的是草，挤出来的却是奶，那种奉献，是将生命融入了其中；燕子用口水衔泥做窝，捕虫喂食，不辞辛劳，往返于风雨艳阳之中；猎鹰翱翔于天际，冒着生命危险追捕猎物，返巢以飧儿女；鸥鹭在水中起伏，与风浪搏斗，衔起小鱼为幼稚裹腹。动物们懂得当危险来临之际，用自己的躯体为儿女挡住狂风暴雨的肆虐，野兽猛禽的侵袭。这是多么伟大的母性！人类在母亲的身上赋予了最为崇高的爱，它将最为脆弱的生命培育成最为智慧的生灵。母爱浇开了人性的光华，“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”，况人乎？懂得感恩，懂得回报，是对母爱的敬意。

虽然无论多么珍贵的东西都无法报答母亲的恩情，但母爱的精神却在那一刻得到传递，不论是反馈，还是播撒，它让人类的情感由此升华。母亲不纳，因为她的无私，她在付出的那一刻就没想过要有回报，她的付出就是她的快乐，她的伟大就在她的奉献。只有一种解释，母爱占尽了天下的至大情怀，又要将这种情怀传到四方，传至物种结束。

关于爱的传递作文【篇6】

嘭嘭嘭，嘭嘭嘭一阵急促而有力的敲门声响起。谁呀，大清早的！我躺在床上翻了个身，大叫道：妈，有人敲门！可想到爸妈已外出旅游了，无奈之下，只好自己从床上爬起来，满心厌烦地去看看到底哪个家伙坏了我的美梦。

一掀开门，只见一个面色微微泛黄、个子矮胖的中年妇女站在门口，我问道：您有什么事吗？她两手叉腰，问我：你家大人呢？她这么凶，可我也不是好惹的，我懒洋洋地说：出去了。什么时候回来？不知道。接着，她径直走向我的卧室。诶，你干什么？我怒气冲冲地说。她没有理会我，喃喃地说：我说呢！怪不得！然后，指着我房间的空调，咄咄逼人对我说：那好，你和你大人说，我是楼下201的，你们空调这排水管呀，把水全部排到我们家墙上，要你大人赶快解决，不然我就投诉物业了，你看看。她拿出个手机，把他们家墙上渗水的图片一张一张的展览给我看，这多严重呀！好好好，我知道了，我会要我爸妈解决的。我说。要赶快解决呀！她边走还不忘边提醒我。嗯嗯，您慢走！我阴着脸，一把关上了门，愤愤道：哼，这什么态度？一副吃人的样子！然后，就躺回床，继续做我的美梦。这件事，当然被我忘得一干二净。

两天后的下午，正当我一人在家时，门外再一次响起了敲门声，打开门，只见两个虎背熊腰的工人背着一大包工具站在门口，有什么事吗？我疑惑地问道。噢，是这样的，你妈妈说你们家空调有问题，要我们来看看什么情况。我妈？我哭笑不得地说，我妈都去旅游了！啊，这样啊！那楼下那个去买菜的女人不是你妈？我妈三天前就走了！

突然，我记起了两天前那个中年妇女，连忙问道：那个女人是不是脸上发黄，比较矮？对对对，我们还以为她是你妈，她说要我们来这修空调我说呢，你们这空调这么新，能出什么毛病？我们空调是没什么毛病，只是这排水管把水导向他们家墙上，您改一下方向就是了。嗯，好，但这女的也不应该这样说呀，这毕竟是别人家呀。没事没事。我口上虽然这样说着，但心里早已是一百个不高兴。

不一会儿，两个工人麻利地调整好了排水管，可我的一百元也进了两个虎背熊腰的腰包。临走前，其中一个对我说：其实呀，你们空调排放的水只有一小部分流向他们的墙壁，大部分还是楼上的水。听完，我便从楼上飞奔下来，几乎是在捶着楼下201的门，心里不住地抱怨：又不止我们一户人家排水下来，凭什么专找我们？

此时，中年妇女打开门，没等我说话，便向我道歉：那个那个真是对不起呀，上次是我太着急了！我母亲有风湿，一到下雨天关节就痛。可我们家这面墙又这么潮湿，没办法。看你们也不处理，没忍住，就叫了工人来处理这件事说着，她的眼圈渐渐红了。我愣住了，一句话也说不出。

等了半天，终于憋出一句话：阿姨，那个空调我们处理好了！随即，我就跑上楼去，可我没有回家，而是去拜访楼上的邻居，向他们传递这份亲人的爱。

关于爱的传递作文【篇7】

爱的传递

“六一”儿童节是全世界儿童快乐的节日。每年的这一天，我们总能得到父母、长辈的各种礼物，快快乐乐的在爱的包围里度过。但山区的小朋友们可就没有这么幸运了，他们有些失去了亲人，有些父母外出打工，没有一份像样的礼物。

今年儿童节，妈妈准备和一些朋友为山区的小朋友捐助一个书库。这不正好和我的想法不谋而合吗？我兴奋地问：“妈妈，可以把我的爱心传递给山区小朋友们吗？”妈妈爽快地答应说：“没问题，妈妈全力支持你！”

我拿出自己的零花钱，跑到文具店，为山区小朋友精心挑选了一批尺子。我想：虽然只是一把小小的尺子，却是我的一点心意；虽然只是一把小小的尺子，却可以帮助他们解决一点学习困难。当山区的小朋友收到我的礼物时，该是多么开心和快乐啊！

捐助的小学在河北偏远的山区。妈妈和朋友们在六月一日这一天，带上我的礼物离开了家。她们先去了北京，然后从北京辗转到河北的小学。因为我要上学，无法一同前往，只能在家里等着，等待着妈妈带回来的好消息，等待着小朋友欢乐的笑声从远方传来……

儿童节这一天，我感觉过得好慢，每一分钟都是那样的漫长。终于熬到了晚上，妈妈回来了。我兴奋极了，像渴望知道考试的分数一样，迫不及待的追问妈妈捐赠过程，查看现场的照片和录像。

当看到照片上每个小朋友手中拿着礼物，看到简陋的校园里摆放着一箱一箱的书籍，看到孩子们一张张欢乐的笑脸，我笑了，笑得有些开心，有些满足，有些羞涩。虽然，我没有随妈妈一同到现场见证孩子们的幸福和快乐，但我的心却跟随妈妈到了那里，我对山区小朋友的`祝福到了那里。看着录像上妈妈和阿姨们为小朋友分发礼物的场景，我从心底里和他们一起感受童年欢乐的时光，感受属于孩子们的节日幸福，感受人间的一份真情和大爱……

那晚，我做了一个梦，梦见我和山区的小朋友们一起读书，一起学习，一起欢快地做游戏。我们相互追逐着，奉献爱，分享爱，传递爱……

点评：以关爱为主题的习作，很多同学首先想到的是来自父母的爱。当多数同学都这样选材的时候，就形成了“撞题”，就产生了对比，比较之后自然就有了高下之分。与此同时，很多同学还会想到触手可及的同学间、师生间的关爱。这些关爱都可以写，但应归类到“小爱”的范畴，缺少特色。

刘浩雨选择的素材显然要高于上述类型，因为这是一份人间大爱。可是，对山区孩子的关爱，需要有实际行动，才会有真情实感，否则，断然写不出此文的效果。因此，我们在赞美刘浩雨此文写得好的同时，更应该学习她博爱的精神和可贵的品质。

关于爱的传递作文【篇8】

今天第六届“新苗杯”软笔书法比赛在我们学校六楼举行决赛，我很幸运进入了决赛。

这可是半个月以来，让我最兴奋的事，自从扭到脚以后，一切的户外活动我都不能参加了，感觉脱离了集体一样，这次我代表我们班参加决赛，顿时觉得自己又融入到“四七”班的大集体一样，让我格外高兴、格外兴奋。

在兴奋中迎来了比赛，我充满信心的来到六楼，准备好笔墨，正准备全力以赴的比赛，这时我们班的连烨婷同学正皱着眉头，我马上问到：“烨婷，怎么了？”她小声的和我说：“我忘记带笔墨了。”我立马转过身从袋子里拿出多准备的一套毛笔和纸，递到她的手中。“借给你用，墨盘我们一起用。”她连声说谢谢。我说：“不用谢，我还要谢谢你呢，我扭到脚去医院敷药的时候，缺了一节科学课，还是你和依蔓一起帮我补习。”这时我们都笑了。

世界上如果没有爱，就如同花草没有雨水的灌溉，鱼儿没有河水的润泽，鸟儿没有蓝天的呵护。所以，让我们一起把爱传播到每个人的身上吧！

关于爱的传递作文【篇9】

瑟瑟寒风中，她闪动着一双美丽的大眼睛，直直地挺立在那儿。她觉得有一股暖暖的东西，在她身体里流淌，她要把这份温暖的爱传递下去

夜已静，周围的空气像凝固了一般的沉寂，唯有几只在睡梦中呢喃的小鸟，才让她觉得不那么孤单。但她没有忘记，用她那一双美丽的眼睛凝望，凝望那马路尽头好久才会驶过一辆的汽车。

每当有一辆在她眼里是那么可爱的汽车驶来之时，她会用温暖、慈爱的目光，注视着他。就像母亲对孩子那样亲昵，用目光送他远去，远去，直至他消失在马路另一边的尽头。尔后她又重新收回目光，注视着车来的那个方向

风拽着她那长长的纱裙，悄无声息地来到她身边，轻柔的围着她打转。几片调皮的小叶子落在地上，跟着风儿去追寻他们的梦想

好久，好久路那边的尽头没有了车辆的身影，唯有树的影子，才使马路显得不那么苍白。

天的颜色不再那么深沉，渐渐有了光明的色彩。鸟儿的声音不在是呢喃的梦语，而是迎接天明的欢唱。

虽然离太阳初升的时间越来越近，但她不敢有一丝怠慢，一双清澈的眼睛依旧在凝望。

太阳慢慢地从地平线上抬起了头，路灯该休息了。她已是满身的疲惫。当太阳升起的那一刻，她意识到自己可以下班了，于是她缓缓地，缓缓地闭上了她那双美丽的眼睛。

但是她知道，当太阳下班的时候，天空又一次变得阴沉的时候，她又将睁开眼睛，将这份温暖的爱传递下去

关于语言关于的作文合集9篇

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作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸。坚持写作文可以锤炼我们的意志力，写作文要注意简明扼要，把一个意思最简单的概括出来。如何写好一篇走心的作文呢？下面是我们为大家整理的“关于语言关于的作文”，请继续阅读本文相关内容！

关于语言关于的作文(篇1)

语言既不是字，也不是词和句，她是字、词、句的综合。当我们提到某个人的语言，某篇文章的语言时，这语言指的是整个篇章，指的是那些字、词、句的集合。如果你写作文时以每分钟一个字的速度书写，那你不能算是在写作，不能算是在使用语言。只能说你在写字，你在使用词汇。

使用字、词和使用语言有着很大的不同。当你在使用字词时，你脑子里没有思想，你是生拉硬拽地强迫那些词汇来到你眼前的。这些词很被动，也很委屈，她们站在那里瑟瑟发抖，没有生机。但当你使用的是语言时，你的脑子里充满了思想，有许多词争先恐后地奔涌而来，她们这次是主动来的，是为了表达你的思想而来的。她们因此而充满蓬勃的活力，她们以生动的姿态站在你的面前，令人激动，你会奋笔疾书。这时她们可能是以每秒十个、几十个字的速度来到你的笔下。这就是那种下笔如有神的感觉。

语言的速度取决于作者思考问题的成熟与否。作者把问题考虑得很全面很周详。又把文章的总体安排考虑好了，语言就活跃在脑子里了。她们甚至已经在作者的脑子里排好了队，只等作者提笔而写了。

语言的速度会影响文章的质量。速度快，文章一句连一句，句句相接，段段相连，有一气呵成之感，文气流畅通达，有一泻千里之势。速度缓慢，字蹦词跳地写，就会有斧凿之痕，缺少气势，文脉不通畅。

许多学生在写作文时感到头疼，憋一节课也写不出多少东西来。有一个星期天，我女儿坐在桌子前写作文，写了整整一个上午，到吃饭时我去看，才不到半页，再看写的那些东西，典型的流水账，一句一句的没有什么意义，也没有什么必然的联系，只是在按照时间顺序罗列事件。我看着女儿的半页作文，开始研究语言的速度是怎么形成的，作者与作文是怎么通过语言的中介联系在一起的。为什么许多孩子一个上午也写不满一张稿纸?我发现，这些孩子之所以憋作文，是因为他们还没有掌握写作文的方法，还不理解为什么写作文，写作文时究竟哪些东西应该写，哪些东西不应该写这些最基本的理论问题。而这对他们是非常重要的。不告诉他们，会使他们常常痛苦地面对写作这项本来可以带给人快乐的工作。

许多孩子爱写流水账似的东西。对于教师来说，一看见流水账式作文就生气地说:太简单，没内容。其实，只有写流水帐的人知道自己的苦衷。不容易，很难写的，得靠回忆把自己曾经做过的事情按照时间一点一点地铆接上，8点钟做了些什么，8点10分做了些什么，8点30分，9点，9点30分，不准确是不行的，万一让同学看到了，会认为在说谎，可有时忘了看表，只能凭大概印象或分析做某件事的时间是几点几分，又怕不准，得考虑考虑，很痛苦很头疼的，一天当中有多少事、又有多少个小时，得把这经过一一对接起来，这是多么艰难的工作呀。

关于语言关于的作文(篇2)

我的家乡是延边朝鲜族自治州的汪清县，是个山青水秀的少数民族地区。走到大街上，随处可见的朝鲜族文字，声声入耳的朝鲜族语，会让你感受到家乡独特的文化气息。说起家乡的语言——朝鲜语，我可有着别样的感受呢！

我是一个朝鲜族孩子，可是从小到大我上的却是汉语学校。妈妈说我刚上幼儿园，只会咿呀咿呀地说朝鲜族语，一句汉语都不会讲，这让我和小朋友们交流很困难。这可急坏了幼儿园老师，她们要求爸爸妈妈回家后一定要多和孩子讲汉语……时间一久，我汉语非常流利，朝鲜族语却沦落到只能听懂、却不会说的地步。面对这样的状况，最着急的是爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，他们总会很无奈的摇摇头，说：“多学学朝鲜族字，多说说朝鲜族话吧，自己本民族的语言怎么能不会呀！”于是，我便有意地关注起“朝鲜族语”。

我觉得朝鲜族语很有趣，也很“麻烦”。说它有趣是因为有的朝鲜族语，直接翻译成汉语会让人很费解，甚至还会让人捧腹大笑。记得有一次，我和姥姥邻居家的小伙伴们一起玩，突然听他们用朝鲜族语说：“快来看啊！这里有许多老鼠的儿媳妇呀！”我吓了一跳，立刻毛骨悚然，心想：“老鼠的儿媳妇一定和老鼠一样可怕、讨厌！”，刚要逃之夭夭，却看见小伙伴们神情自若的样子，我很好奇，于是慢慢走了过去。啊！原来就是几只灰褐色的小潮虫在笨拙地爬来爬去呢！他们告诉我朝鲜族语中，其实潮虫就叫“老鼠的儿媳妇”！

说朝鲜语“麻烦”是因为和长辈、同辈、小辈说话，即使意思完全一样，说法却不同，妈妈说这是因为朝鲜族语注重“语言礼节”，尤其是和长辈说话要使用“敬语”。如果一不小心和长辈说话时，用了和同辈之间讲的“语法”，那就是不尊敬、不礼貌了，是会被批评的。我还通过观察，总结出了一条规律，和长辈说话不能使用“你”字，否则也是不礼貌的，要把“你”替换成相应的称呼。

“五十六个民族，五十六朵花，五十六个民族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华、爱我中华、爱我中华……”，这首《爱我中华》唱得真好！此时此刻，我正在祖国的怀抱里，和身边不同民族的同学们，共同沐浴着七彩的阳光，茁壮地成长着。今后，我不仅要学好汉语，也要学好朝鲜族语，因为，做为中华民族的一员，在骄傲、自豪的同时，我们更有责任、有义务将中华民族光辉灿烂、博大精深的传统文化传承下去，并将它不断地发扬光大！

关于语言关于的作文(篇3)

语言所包含的巨大能量不可忽视，它可以助人，也可以伤人。

语言要是使用得当，可以助人、鼓舞人；但是要是使用不当，它也可以伤人、甚至杀人。我们可能会更在意严重的肢体暴力，却有可能忽视了没有明显伤痕的语言暴力。

就像我上次，不小心将一盆水洒到了地上，我爸就开始对我进行无限的指责：

“你脑子里整天装的啥东西！”

“你脑子里装的是x吧！”

“你脑子连猪脑子都不如！”

“你脑子是浆糊吧！”

……

直到我把水收拾好，戴上耳塞，还能听见依稀的唠叨声。这些话，使我再也不想认他当爸。他让我越来越想反抗，想脱离他们的束缚。

在班级中，也有这种情况：当我把某同学的水杯碰到地上时，他会说：

“你xx了！”

“你个xx玩意儿！”

“你没脑子！”

……

总之就是一堆不堪入耳的难听话语。这些话，使我简直想把他那肮脏的嘴拧成麻花，直到现在，这些脏话还让我觉得愤怒。

我已经认识到了语言的力量是多么的强大，我懂得了语言需要控制，不能不经过大脑就说出口。

我们要管好自己的语言，要让它助人而不伤人，我们不能随意侮辱别人，甚至别人的家庭。

想让自己不被别人的语言暴力伤害，首先不能对别人恶语相向，然后就是要关心别人，不能太冷漠。

关于语言关于的作文(篇4)

――马双，冷漠而又热情的朋友送你一份无声的语言。

下雨了，路滑，回家的路你要小心慢走啊。

马双，不要害怕回家，家是温暖的港湾，是我们受伤后可以停留的地方。马双，你是一个温柔，爱沉默，听话的女孩，你的父母也一定会爱你的。我知道你会用你的行动去感染他们，当你有一天默默无闻的你用沉默爆发出奇迹时，他们一定会在心里为你树起大拇指，他们也一定会因你这样的女儿而自豪。

也许他们的思想是封建的，是落后的，试着用心去爱他们，也许错不完全在他们，他们也只是受中国老封建的影响而已。虽然现在提倡“人人平等”，可是，在我们的父辈那里还存在着“重男轻女”的现象，也许他们还不能够接受，也许他们正在慢慢的去适应，原谅他们，原谅你的父母。在求学的道路上也许没有一帆风顺的船，一帆风顺的船到不了太平洋的彼岸。也许正是由于这些艰难，才让你知道求学的不易，才激发你更加努力的去学习，去奋斗，去拼搏。不要放弃对求学的渴望，不要放弃大学对你的招唤，不要放弃心目中的那个理想，要记着：一路向前，一路向前！

一切都将会过去，而这过去的将来会成为你人生的一笔财富。不要被你父母的双手所围困，他们不让你上，你偏考个大学让他们看看。我相信坚强的你不会被他们的枷锁所束缚，我相信你不会放弃对远方的追求。朋友，我能这样称呼你吗？朋友，我相信你，我支持你！

马双，也许我说的话对你来说只是一阵风，也许我说的话你会牢记在心中，不管如何，我在心中都会为你祝福。

雨依然晰晰沥沥的下着，今天没有太阳，路很滑也很泥泞，但我希望你回家时一路走好，希望你今后的路一路走好，希望你明天的道路更加好走。

关于语言关于的作文(篇5)

一天，我去堂姐家玩，她家养的小狗看到我后，就不停地摇尾巴，我大声喊道：“安安，别摇了！”狗狗的尾巴突然就垂下了，我看着它可怜巴巴的样子，蹲下身子摸摸它的尾巴，说：“好了，对不起，我们去玩吧！”狗狗的尾巴竟然又向上摇起来了，我摸摸它的头，它就用身子蹭蹭我的小腿，随后“汪汪”了两声，尾巴慢慢地甩了起来，显得很温顺。

如此惹人喜爱的安安，我得带它出去溜达。我们来到楼下的广场，来回跑了四圈，它很乖，安安静静地跟在我的旁边，到第五圈时，它似乎有点跟不上我的节奏，它的尾巴突然一抬，好像在指责我，让它跑累了。这时，另一小朋友也牵着一条白色的小狗跟随我们，安安似乎警觉到什么，尾巴直竖起。我似乎嗅到战争的味道，赶紧带着它走开了。一路上，我纳闷了：为什么狗狗尾巴的摆动会变来变去呢？

我回到家赶紧搜资料，原来狗狗的尾巴是根据它的心情所摇动的，狗狗尾巴往上翘起表示喜悦，尾巴垂下来表示难过；狗尾巴还与主人说话的音调有关，如果主人亲切地低声对它们说话，狗狗们就会翘起尾巴，表示开心，如果主人严厉大声地呵斥或者很凶地对它们，狗尾巴就会垂下来表示伤心。如果狗遇到其他狗，为了显示主权，它们的尾巴直竖起，直视前方；如果狗狗受到威胁，尾巴会向后方伸直，或者尾巴蜷缩，嘴巴张开；如果狗狗全身放松，它的尾巴会随意地拖在身后，可能什么危险也没有。

噢！狗狗们的尾巴还真有趣，不同的状态代表着不同的心情和行为，这就是它们的一种语言。

关于语言关于的作文(篇6)

要想把文章的语言写好，其中有一条，就是努力丰富自己的词汇扩也就是小朋友们常说的词儿多。为什么呢?下边给你们举日常生活中的一个例子，一比较，你们就明白了。工厂要进行正常的生产，就必须要有一个储存生产原料的仓库。如果没有必需的原料，或者原料不齐全，工厂就不会出产品;如果在原料不齐全的情况下进行生产，就会出现停工待料的现象。写文章也是这样，得有一个储存作文材料的仓库。词汇就是其中很重要的一种材料。如果你们平时积累了一定数量的词汇，在自己头脑里建立了一个充实的词汇仓库，作文时根据文章的需要，把合适的词拿出来用在文章里，就能很好地把文章的中心思想表达出来。怎样积累词汇呢?下面给大家介绍几种方法，供你们参考。二。准备一个积词本。积累词汇只凭脑子记还是不行的，因为时间一长就忘了，所以要养成随手记的习惯。

俗话说:好脑子不如一个烂笔尖。作家茅盾说:应当时时刻刻身边有一支错笔和一本草簿;无论到哪里，你要竖起耳朵，睁开眼睛，象哨兵似的瞥觉，把你所见闻随时记下来。茅盾讲的也是这个道理。小学语文课本的词汇比较丰富，此外政治常识课本和课外读物中也有很多的好词汇。小朋友们在学习时，只要觉得某个词好，就抄在你的积词本上，随时揣摩玩味，从而体会它们的意义和作用。不仅如此，还可以从接触1各行吝业的人那里汲取一些新鲜、生动、活泼的词汇记在ds;词本上。希望小朋友们能长期坚持下去，使自己的词汇仓库越来越充实。如果你有了平时的点点滴滴的积累，到作文时俯首即是，否则，临渴掘井，那就晚了。2.进行词语归类。小朋友们积累了不少的词汇，但这些词汇在脑子里是较零散的，使用起来东翻西找，很不方便。怎么办呢?请你不要发愁，这里告诉你一个方法。你可以按照词的用处或构词的方式把搜集来的词加以归类，这样使用起来就方便多了。下边给小朋友们举几个例子。

描写天气的词汇:春风和暖、天气睛朗、闷热、酷热、秋高气爽、北风呼啸、寒气逼人等。描写动物的词汇:毛绒绒的小爪子、尖尖的黄嘴巴、翘着小尾巴、蹦来蹦去，慢吞吞地嚼、闪亮闪亮的眼睛等等。描写植物的词汇:绿茵茵的草地、淡紫色小花、碧玉般的叶子、籽粒饱满、拔节抽穗、茁壮生长、高大挺拔的松树等等。如果你肯下功夫的话，把描写天气的词汇可以按春、夏、秋、冬去归类;描写人的词汇还可按人物的语言、动作、外貌、表情去分类，再细致些，还可以把描写男人、女人、大人、小孩、老年、青年;工人，农民、医生、教师、干部、军人、学生等项去分类归纳。3.互相传阅各自整理的词汇本，做到取人之长，补己之短。汉语的词汇很丰富，如表示召看的词汇就有看、盯、瞧、望、漂、瞥、打量、察看、偷看、环视、环顾、远望、远眺、左顾右盼、东张西望、目不转睛等竺，不下八九十个。这么多词，一个人不可能一下子收集全。如果你们小组有八个人，一个人搜集十个表示看的词，八个人合起来就能收集八十个。

发挥集休力量是个多快好省的办法。4.经常温习，随时运用积累的词汇。积累词汇，如果只管抄写，不温习、不运用，这样词汇仓库的作文材料再丰窗、再充实也没多大用处。你还应该经常翻阅、经常温习，适当做一些造句练习，作文和平时与别人谈话时自觉地选择恰当的词去运用。运用时尽量川正确，如果用错了也不要害怕，用错了别人会给你纠正，纠正过米你就学会正确使用某一个词了。只有这样，你的词汇仓库刁算是一个有价值的仓库，，，才算真正做到了积界词汇。上面介绍的}a种方法，仅供小)JUl友们参考。小朋友，你可能还有更好的积累词汇的方法，你也可以介绍给其他小朋友，这样才能使大家积累更多的词汇，使大家的作文水平都有一个大的提高。

关于语言关于的作文(篇7)

语言是有生命的，有生命的东西都会生长。

一篇文章无论多长，都是由一个字一个词开始的。字生长为词，词生长为句，句生长为段，段生长为层，层生长为篇。可见文章成篇也不是一蹴而就那么简单，还要经历一个生长过程。当然一篇作文是不会像庄稼一样生长一个季节的，而一部长篇小说可能比庄稼生长得还要缓慢。

忽略了语言的生长能力，就等于看不到语言的生命力。而一个人只有和有生命的东西打交道，才会充满柔情。如果你对语言缺少柔情，你怎么能够完成一篇动感十足、活灵活现的文章呢?

如果承认语言是有生命的，就得承认一篇文章是生长而成的。那么就把写作当成是播种和耕耘吧。我们播种的是思想和情感，却是用逻辑来耕耘的。每一个人都有自己的生活逻辑，正是这不同的生活逻辑将我们自己的思想耕耘成了不同的文章。

我曾在写作课上做过这种实验:给定一个题目让同学写出开头，然后收上来进行筛选，选出一个最好的开头让大家接着写下去，结果很有意思。一个相同的题目，一个相同的开头，却朝着不同的方向延展开去。而原来制造了开头的那个同学写出来的文章并不是最好的，而另外一些同学却在这个基础上写出了很好的文章。这很像是在培育树苗，树苗是一样的，有人培育得茁壮健康，有的人却让树苗干死了。对于树苗来说，缺了水和阳光以及人的呵护就会死掉。而对于文章来讲，就是对语言的生命力把握不足。如果看不到在一个句子里蕴藏着的丰富的内涵，文章越写越收缩越干瘪，使本来很丰富的思想得不到张扬而干涸了。另外一些人则看到了语言的张力，体味到了蕴藏在语言中的旺盛的生命力，并开发了它们，使它们蓬蓬勃勃地生长了起来，变成了一篇丰满成熟的好文章。

有一句俗语叫万事开头难。写文章也不例外。文章开头的几句话是很重要的，它承担着重要的任务。如果开头的几句话包孕丰富，有可开掘性，文章就可由此而生枝生叶地生长起来。开头缺少包孕性，生长起来就很困难。

所谓有包孕性的语言，是指语言中蕴藏着自己所要表达的思想和感情，但却并不直露;语言有较强的感情色彩，能反映出作者的创作情态来。使人产生丰富的联想;语言有未尽之意拖曳在后，能给人以欲罢不能的感觉。

关于语言关于的作文(篇8)

语言是我们交流的方式，它有神奇的作用：可以给人温暖，可以让人心寒，可以给人快乐，可以让人伤感，可以让人重拾对生活的信心，可以给人们鼓舞战斗的士气！一切都是语言的力量！

古时候，庄子与惠子在濠梁上的辩论，就生动形象地体现了我们语言的强大。其辩论的过程，又突出了语言的趣味性和哲理性！

你看，那热火朝天的战斗中，向前冲的战士们都会叫起来“杀——”，然后士气大振，势如破竹，锐不可当。这是语言的力量。

你再看看，那海伦凯勒，她不因自己是残疾人而放弃，始终在不断地学习，在写作。最后写出了《假如给我三天光明》这本书，鼓舞了千千万万的人，这是语言的力量。

语言不仅仅是我们交流的工具，它更可以向人们表达自己的情感，与人分享快乐。你看，李白、杜甫、陆游……他们不也是用写诗向朋友、向后人表达自己的情感吗？这是语言的力量。

同学们，你们不要小看了语言。语言不仅仅只有我们现在所说的中文，它还有英语、法语、日语………当你学会更多语言时，你的世界、你的将来就会更加广大。

我们不应该只停留在自己的世界里，不应该天天抱着手机玩，如果这样，你的人生还有什么希望呢？如果这样，那为什么还要出《中国诗词大会》这种节目呢？如果这样，那《经典咏流传》还有什么意义呢？你们想过吗？

语言的力量是无穷无尽的！让我们好好学习，为自己的将来打下一片江山！让语言的力量与我们自己合二为一！加油吧！学习吧！让我们一起奋斗吧！

关于语言关于的作文(篇9)

小时候，在我小小的心灵里，一句话就是一句话，并无别的意思。可是今天早上的一件事却让我彻底改变了对这件事的看法。不信，你就来听听吧！

今天早上我被闹钟惊醒后，穿好衣服洗完脸，刷完牙之后来到客厅时，妈妈正在烙煎饼。见此情景，我就在一旁默默地剥大蒜、捣蒜汁儿。待妈妈把煎饼煎好时我也把蒜汁儿调好了。我们吃晚饭之后，我准备一下上学用的东西。因为壶里没开水了，妈妈早上也没有做水，又怕我渴，所以拿了一盒旺仔小牛奶，塞到我手里，并关心地说：“儿子，要是渴了就喝几口，啊！你嗓子好发炎”话音落的那一刹那，我感到一股爱的力量遍布全身，那一瞬间，我的身体是我那么温暖，那么惬意。

一句话，或许你会不以为然地说：“不就是一句平平凡凡的话嘛！”可是，我却觉得妈妈的话语中蕴含着爱和关怀。一句话，让我知道母爱；一句话，让我茅塞顿开；一句话让我懂得母爱；一句话，让我明白母爱是无尽的，也是独一无二的。

关于乐山的作文合集

许多孩子都会将一些事情写进作文，写作可以锻炼我们的语感。写作文切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么好的学生作业作文是怎么写的呢？以下内容是幼儿教师教育网小编特地整理的“关于乐山的作文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

关于乐山的作文篇1

风过，天空一阵云尘翻滚，湛蓝得好像有人专门擦过似的；树干翠绿的枝叶留下了昨夜雨过的痕迹，一群人在下闲聊，路面有些泥泞，稀稀落落的人站在广场上显得有些空落，这偌大的广场，留下了我对乐山的赞美之情。

夕阳，撒下一片淡淡的金光，盖满了广场的每一个角落。成片的绿荫下，刚从土里钻出的小草，正焕发着勃勃生机。广场中央的喷泉，在阳光的照射下，散发着别样的魅力，露珠下，那微微的彩虹显得格外耀眼。蓝蓝的天空，一碧如洗；白白的云彩，千变万化。漫步在广场上的我，也不禁为乐山感到自豪。

云在太阳头上轻轻地飘着。一会儿像轻柔的棉絮，若飞、若停，招之即来，推之则去；一会儿像奔腾的骏马，向远处驰去，好像要奔赴疆场；一会儿像仙宫宫阙，连成一条条弯曲曲、连绵不断的长城，金色的阳光勾出了仙宫宫阙的轮廓。我忘记了自己的名字，忘记了一切烦恼，我只知道，这是我的家乡——乐山。

乐山的风景让我陶醉。在我心中的乐山，我的家园，是美丽的，是一尘不染的；在我心中的乐山，四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，澄澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊、好美丽的乐山啊！

我漫步在乐山的新广场，享受着家乡的美丽，享受着乐山的美丽……我，渐渐的醉了…醉了……

关于乐山的作文篇2

相传，唐朝的时候，贵州有个和尚，法名海通，是一位博学多才的高僧。他云游四海，发愿要为百姓做善事。这年夏天，他来到四川嘉州。不久听说府城城东凌云山下江水汹涌、波浪滔天，常常掀翻船只，危害生灵。一天，他想亲自去查看一下，便攀着岩壁来到凌云山脚。忽见一个激浪打在岩上，浪头退去后，一个壮年汉子躺在水边，左手拿钻，右手拿锤，一动不动。海通和尚忙上前，把汉子背到岸上，过了好一阵，他才慢慢苏醒过来。

原来，那汉子名叫石青，是个石匠，他见凌云山下水势凶猛，来往船只常常翻沉，许多船工兄弟白白地送了性命，心里实在不忍，便决心在石壁上凿一路篙眼，好让船工们的竹篙插在篙眼中，撑住木船不碰在石壁上。不料刚打了几下，一个恶浪扑来，他就什么也不知道了。石青的行动感动了海通。第二天，海通和石青相约又登上凌云山察看。他们站在百丈悬崖上，只见下面滩险水恶，江涛汹涌澎湃，如万马奔腾，直向峭壁冲来，发出惊天动地的响声。这时，正有一只木船顺江而下。突然，那船就象离弦的箭飞奔而来。眼看靠近岩石，这时，水中猛地出现一个怪物，掀起一股黑浪，把木船吞没了。海通一迭连声地口念“阿弥陀佛”，石青怒不可遏，苦于没有降妖的法力。海通道：”不如在这山岩上凿一尊弥勒大佛，一来借佛祖法力收妖镇怪，二来也可减弱水势，保护行船。”石青听了连连点头。于是，石青就在凌云山上打了个石洞，让海通和尚在洞内居住下来。

海通和石青一面察看水势，一面测量地形，分头准备雕刻大佛的事。海通和尚翻山越岭，行船过水，到江淮一带募化资金；石青在嘉州城乡物色能工巧匠，打造工具。经过了三年的准备，开元六年便开始动工了。

海通和石青修大佛的事，一传十，十传百，很快传了开去。方圆数十里的百姓，出力的出力，出钱的出钱，纷纷前来相助。一时间，凌云山上，千人挥臂，万人呐喊，闹腾起来。从山岩上打下的石头，象下雨一样轰隆隆地掉进河里，激起无数浪花。

谁知，滚滚而下的巨石惊动了江底的那条妖龙。它是李冰当年修都江堰时，用铁链锁在江底的一条孽龙。因铁链年久锈坏，孽龙挣脱枷锁，逃到凌云山下，兴风作浪，为所欲为。这孽龙见山上滚下许多石头，堵住了洞口，忙施起妖法，掀起狂风恶浪，把海通和尚卷入洞中。

石青见妖龙卷走了海通和尚，忙带领众石匠，拿着铁钎、钻子、铁锤等工具下去寻找。不一会儿，找到了石洞，石青领头杀了进去，只见孽龙支使一群小妖正要将海通押向油锅。石青大喊一声：“哪里来的妖龙，胆敢伤我法师１随即带领众石匠冲了过去，将孽龙团团围祝孽龙见寡不敌众，只得逃下了江底。

工匠们又继续凿岩刻佛。可是没多久，平地忽然狂风不止，飞沙定石，天昏地暗，暴雨倾盆而下，接连下了七七四十九天，凌云山上洪水暴发，一股股山洪直冲大佛头顶。海通和尚发愁了：这样大的洪水，即使是铜铸铁造的佛像也会冲坏的。石青眉头一皱，计上心来，忙安慰海通说：“师父不要担忧，我自有办法。”他和众石匠商量，决定在大佛头上、身上修凿排水沟排水泄流。只见石青腰系绳索，冒着生命危险，悬空凿石。狂风和洪水一次又一次将他冲得悬空吊在半岩上，他一次又一次攀着绳索爬了上去。石青和众工匠们舍生忘死，坚持不懈，终于凿成了排水沟，消除了洪水的冲蚀。

那时，嘉州新任一个刺史，爱财如命。他打听到海通和尚募化了许多银子，就带着一群衙役来到凌云山上，气势汹汹地对海通说：“大胆和尚，你未经官府许可，私自动工兴修大佛，该当何罪？来人，给我锁走１几个衙役冲过去就要动手，只见石青伸手挡住说：“修大佛是为了镇妖降魔，减弱水势，解除灾害，有什么罪过？你们要锁锁我吧１海通忙对石青说：“工地上没你不行，天大的事我来承担。”那贪官见风转舵，便装模做样地说，“和尚听着，本官姑念你是出家之人，可免你牢狱之苦。不过，你等破坏我嘉州风水，得拿出白银三万两赔偿。”海通一听这贪官原是来敲竹杠的，顿时胸中升起一股怒火，说：“这银子来自千千万万的善男信女，我海通怎敢动用半文。自目可剜，佛财难得１

狗官以为海通是说话来吓人的，就说：“那就把你的眼睛剜出来给本官看看。”

海通听了，冷然一笑，不慌不忙地将双指插入自己的眼睛。两颗跟珠落入了手中的盘子里。海通端着盘子，直向面前的贪官走去。边走边说：“拿去吧１贪官和那些狐群狗党，见海通和尚剜下双目，毫不动容，一个个吓得目瞪口呆，灰溜溜地逃回去了。

海通虽然失掉了两只眼睛，但刻佛的意志毫不动遥对修建大佛更加关心，常常拄着拐杖，由小沙弥扶着，来到工地，陪伴石匠们干活。大家见了，感动不已，含着眼泪劝他回去休息。海通执意不肯，说：“我虽不能看着大佛建成，也要听着你们把大佛建成啊１

然而，海通生前并没有实现自己的宏愿，不几年，他就圆寂归天了。以后，石青等老石匠也相继去世了。后来，西川节度使韦皋继承了海通和石青的事业，组织人力物力继续开凿，直到唐德宗贞元十九年，整整花了九十年，才修凿完工。

后来，人们为了纪念海通，就把他当年住过的山洞叫做“海师洞”。直到现在，洞内还有一个盘膝而坐、神情坚毅、手托盛眼珠的玉盘的海通塑像。

关于乐山的作文篇3

今天阳光明媚，我和爸爸妈妈一起，怀着一愉快的心情来到富乐山公园观看一年一度的菊展。

富乐山的景色很美。那里有汉皇园，有豫州园，有书画苑，还有信鸽广场，尤其是菊花，给富乐山增添了绚丽多姿的色彩。在富乐山游览随处可见五颜六色的菊花向我们招手，好像在欢迎我们的到来。漫步在富乐山上，不时可以闻到小草淡淡的清香和菊花浓浓的芳香，让人们心旷神怡，神清气爽。

富乐山的菊花五颜六色。有红色、黄色、白色、粉色、紫色、绿色这些绚丽的颜色，红的像火;黄的像金;白的像雪;粉的像霞;紫的像葡萄它们点缀在富乐山的路边，池塘边，亭子周围，就像给富乐山铺上了一块五彩缤纷的花地毯。

富乐山的菊花千姿百态。有的花朵小小的，就像一盏盏精巧的花灯;有的花朵圆圆大大的，就像一团团彩球;还有的花瓣向四周垂下来，就像空中盛开的礼花。最引人注目的是白色的绣球菊，它的茎笔直笔直的，叶子碧绿碧绿的，白色的花瓣密密层层，一层一层往里包，远远望去，活像一个白色的大雪球，感觉白绒绒的，让我爱不释手。

美丽的富乐山，真是让人回味无穷，漫山遍野的菊花让我的内心舒畅，这趟旅程让我流连忘返!

关于乐山的作文篇4

从前，有一个活泼可爱的小女孩叫安妮。一天，她从她家的阁楼里找到了一张废旧的羊皮纸，原来这是一张藏宝图。当然，爱冒险的她绝对不会放过这个冒险的好机会啦!不过，她一定要请她的好朋友妮可、西雅、迈克和约翰了。

第二天，它们穿上了便于行动的衣服，又穿上爬山鞋，背上背包，提起装有折叠式自行车的箱子便出发了。一出门他们就把折叠式自行车展开了，一直骑到约定地点那儿才停下来。之后，他们一起去了画有红叉叉的一个山洞的所在地快乐山。

他们把自行车折叠好后，就开始爬了。爬呀，爬呀，爬到一半的时候，大家肚子开始咕咕叫了，大家都拿出自己的便当吃。这时，迈克的水喝完了，妮可从自己那里给了他一瓶水。后来有一个地方有个大裂缝，其实可以一步跨过去的，可是西雅害怕。大家都跨过去了，就她没跨。于是，约翰让她拉住他的手，西雅也跨过去了。果然，安妮看到了那个山洞，可是要爬上悬崖。这可难不到安妮这个爱运动又聪明的小女孩。她像猴子一样嗖地一下子蹿了上去，把背包里的绳子绑在一棵大树上，把另一端扔了下去。

大家都爬上去之后，一起走进了山洞，里面有一块石碑，上面写着友谊价值千金。大家你看看我，我看看你，好像明白了什么，开心的笑声回荡在山谷里

关于预习的作文合集

锻炼写作能力可以使学生更有可能取得优异的学业成绩，写作能够拓展我们的视野和思维广度。想要丰富自己的写作语言，一定要注意自己平时的积累。想要深入了解“关于预习的作文”吗以下是为你准备的相关资料，欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考！

关于预习的作文【篇1】

我们九小的学生每一人都有一本《学生九大好习惯》的存折。现在我就说说我对好习惯之一 —— 预习的看法。

过去，当布置老师预习作业时，同学们总是欢呼雀跃[注: 高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景。]：“太好了！太好了！今晚没有作业！”我们不懂得预习的重要性，能做预习作业的同学大多数是应付式，个别同学根本就不做。所以，老师布置不布置预习作业都是一个样。同学们压根儿就没有尝过预习的甜头。

到了五年级，我开始对预习的态度有了很大的改变。我们五年级的班主任罗老师，给我们订下了预习的规定。从此，预习作业成了我们的“难题”。一开始，同学们都很不习惯，做预习作业常做到很晚。但是罗老师让我们坚持，坚持，再坚持，很快我们就感受到了预习的作用：老师还没讲课时，自己已经了解了一部分知识，当老师讲课时，就可以看看自己的理解对了没有，听听自己没有发现的知识，在课堂上，当老师提问时，可以回答自己通过预习弄懂的一些问题；同时自己不懂的，可以举手问老师……总之，预习给我们带了许多好处。

而且，预习还可以提高我们写字的速度。我们尝到了预习的好处，所以一直坚持认真预习。不久之后，我们都习惯了，速度也提高了，不会影响我们的休息。“好习惯成就好人生”，让我们一起来养成预习的好习惯吧！

茂名市九小五(七)班

第二学期单元练习本

20xx-8-28修改

关于预习的作文【篇2】

(1)要注重讲究实效，不搞形式。要根据学习计划安排时间，不能顾此失彼。预习一般要安排在新课的前一天晚上进行。这样，印象会较深。新课难度大，就多预习一些时间，难度小就少预习一些时间。应重点选择那些自己学起来吃力，又轮到讲授新课的科目进行预习，其他科目只需一般性的预习。某些学科，也可以利用星期天，集中预习下一周要讲授的课程，以减轻每天预习的负担。

(2)预习的任务是通过初步阅读，先理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等)，为顺利听懂新课扫除障碍。具体任务是：①复习、巩固和补习有关已学的旧知识，找出新课中自己不理解的问题，并把理解不透的记下来。②初步弄清新课中的基本内容是什么?这些知识内容在原有的基础上向前发展了什么?并找出书中的重点、难点和自己费解的地方。③预习时要看、思、做结合进行。看：一般是把新课通读一遍，然后用笔勾划出书上的重要内容。需要查的就去查一查;需要想的就应该认真想一想;需要记的就应该记下来。思：指有的时候要想，做到低头看书，抬头思考，手在写题，脑在思考。做：在看的过程中，需要动手做的准备工作以及对课本后的练习题要进行尝试性的做一做。问答题答一答。不会做，不会答可以再预习，也可以记下来。等教师在授课时集中注意听讲或向老师提出。预习以后，还要合上书本，小结一下。这样做能使自己对新教材有更深刻的印象。

关于预习的作文【篇3】

要说现在在一个家庭中最重要的事情是什么，那当属孩子的教育问题了。无论是学校的老师，还是家长们，对孩子的教育真的是有着高度的重视。

哪怕是在假期里，好多家长给孩子们报各种各样的辅导班。不希望自己的孩子输在起跑线上。

而学校里也在放寒暑假的时候，快给孩子们布置各种各样的作业。而这些作业都是超前预习的。

就比如小臭一整个假期里学习的语文和数学，都是下一学期要学的。

有的时候自己也会想，超前预习究竟有着怎样的利与弊呢？

当然有利的地方就是孩子提前对课本熟悉，开学之后面对着新的学期新的课本，对里面的一些内容不会感到陌生，这应该是超前预习的有利的地方吧。

当然超前预习也有一定的弊端，不是有的孩子提前预习了课文之后，就会觉得课本上的一些知识已经掌握了，于是在课堂上也就不认真学习了。

可是大家也知道预习毕竟只是简单的学习一下，和课堂上老师系统的学习还是有一定的差别的。

不过孩子们一味的觉得自己学习的挺好的，课堂上再不听老师认真听讲的话，那么预习带来的就是弊端了。

因此超前预习的利弊也得因人而异吧。有的学生无论什么时候都会认真听老师讲课，怎么超前预习就是巩固了。

如果有的学生本来心性就不稳定，有一种眼高手低习惯的话，那么超前预习就是弊端了！

关于预习的作文【篇4】

1、预习可培养自学能力的独立思维能力。因为预习是自己独立地接受新知识，需要自己独立阅读和思考，这就需要有较强的逻辑思维能力。

2、预习可以直接提高学习效率。预习可以发现自己知识的漏洞。通过复习有关旧知识可弥补漏洞，使自己听课时精力很快集中到新知识上面去。

3、预习能开拓思路。经过预习，对要学的知识已经心中有数，容易跟上老师讲课的思路，甚至可以跑到老师思路的前面去。

5、预习能增强记忆效果。预习时，无论对看得懂的知识还是看不懂的知识，自己都经过独立思考，有了初步印象，再加上课上老师的讲解、分析和自己进一步学习，理解会更为深刻，理解了的知识很容易记住，特别是经过努力而攻克的知识更容易记牢

6、预习能增强求知欲望，带着预习中的问题听课，就能启动好奇心和求知欲，能调动学习的积极性。

7、预习可以提前消灭听课中的“拦路虎”。通过预习，必然会有部分内容弄不懂。为什么看不懂呢?原因很多，其中一个原因是没有掌握好有关的旧知识，也可以说没有掌握好新课的预备知识。预习就象“火力侦察”，可以发现知识上的薄弱环节，在上课前迅速补上这部分知识，不使它成为听课时的“绊脚石”。这样，在学习和理解新知识时就会很顺利。

8、预习可以提高听讲水平。一般说来，预习不可能把新教材全都理解了，总会遗留下一些不懂的问题，盼着上课时解决。这样听讲目的

明确，态度积极，注意力也容易集中，听讲效果好。比那些老师讲什么听什么、主观上没有思想准备、没有重点、没有具体目标的学生，要主动得多。当老师讲到自己预习时已经理解的部分时，就可以把注意力集中在要看老师如何提出问题、分析问题、解决问题，拿自己的思路与教师或同学的思路进行比较，看教师或同学高明在什么地方，不足在什么地方，自己还有哪些理解不够的地方，取人之长，补己之短。

9、预习可以提高笔记水平。由于预习时看过课本，所以老师讲的内容及教师板书，书上有没有，心里一清二楚。凡是书上有的，上课可以不记或少记，也可以留下空白待课后记。上课时，着重记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。这样做，就可以把更多的时间用在思考理解问题上。有的同学课前不预习，不知教师板书的内容书上有没有，从头抄到底，顾不上听课，更来不及思考，失去了许多宝贵时间。后来翻翻书，原来许多内容书上都有，根本用不着抄。着种盲目性的听课，大大影响了听课的效果。

10、利于培养学生提问题的意识和能力。在自学课本时，学生由于认知能力的局限，往往不能很到位的理解某些知识，只是有一些模糊的认识，让学生大胆提出不懂的问题。尽管在老师看来非常简单，但这些问题是学生思考后的思维断点。由于学生间存在较大差异，有的问题具有思考的价值，有的甚至幼稚，我们重在培养学生提问题的意识。长此以往，水滴穿石，学生提出的问题肯定越来越精彩。

角度的不同，对同样的知识构建的途径必然也是多样的。但因课本编排的局限，不可能将各种想法全部展现出来，这就要求我们尊重学生，鼓励学生在借鉴课本想法的基础上，展现多样化的见解，撞击出思维的火花。在预习的基础上，教师要鼓励学生不满足于课本知识的获得，敢于向课本挑战，从不同的角度提出不同的见解，运用自己的智慧填补课本的空白点，从而达到对课本知识的深层次理解，构建自己清晰的知识网络体系。

12、利于提高教师驾驭教材的能力。在学生预习后，教师要相应的改变教学策略，不能照本宣科，原封不动的使用课本提供的素材。教师必须站在学生发展的高度，根据学生预习的情况，从学科的总体目标拟定出每节课的教学目标，再根据教学内容与学生实际，灵活的选用教法，设计合理的科学的教学过程。在教材处理上做到以教材为依据但不拘泥于教材。灵活多变的处理教材，让教材为师生服务，不要成为教材的奴隶。学生预习时往往知其然不知其所以然，认识浮浅。因此教师更应深入钻研教材，结合学生实际，精心设计教学过程，巧妙的将教材的知识思路转化成学生易于接纳的教学思路，并注意为学生的学习提供合适的空间。学生的心理结构、接受能力受诸多因素的影响存在较大差异，做到因材施教，分层教学。

13、数学学科的特点，决定了数学知识具有连续性、层次性和体系性。新课的知识总是或多或少地与旧知识有着密切的联系，因此在教法上我们经常以旧引新、以旧推新、推陈出新等。而在数学的学法上也有一句精辟的概括：“把新知识归结到旧

知识的基础上”。因此，指导学生进行数学新课的预习自然有利于复习和巩固旧知识。并且还有利于他们自己去发现旧知识的薄弱环节，及时在上课前补上这部分内容，这也为教师的“补差”找到一个切入点。

14、问题总是教学程序或学习的出发点。有问题，学习才得以真正进行。积累问题的多少、深浅，也反映了学生层次的不同。在学生预习的过程中，新知与旧知要发生认知上的冲突，或多或少要遇到问题，从心理学角度讲，这些问题使他的认知结构处于不平衡甚至无序状态，是促动他主动学习、在课堂上有目标听讲的内驱力。这恰好体现了学生的主体性。这一堂课他听得有重点、有难点、有选择性。比老师讲什么我就听什么，老师叫做什么我就去做什么好得多，同时也为激起学生的质疑心理做了前导，为培养学生的质疑品质、创新品质提供一个入口、一个契机，使我们的教学是为学生创造了机会，也有助于老师在课堂上的讲为“精讲”，有利于教学相长。

15、根据数学学习的建构学说，数学的学习并非是一个被动的接受过程，而是一个主动建构的过程。即数学知识不能由老师迁移给学生，学生的数学知识必须基于其个人对经验的操作、交流，通过反省来主动建构。学生在预习的过程中，新旧知识的联系与其自身的理解，要在头脑中进行信息的加工和内部交换，对新知识进行同化、顺应或质疑、反思，这是一个思考、内化，并带有一定操作性的过程，这是光在课堂上听讲所办不

到的。这种在预习的前提之下进行授课，此时学生的思维已处于开放状态，比较容易激发学生良好的情意状态、思维启动快，使老师能适度地控制“启发”与“诱导”，达到双向快反馈，使授课获得“讲而不灌”的效果。更重要的是，大多数学生进行预习了，每个人所发现的问题、疑难点集中起来就成为一个丰富的信息源，根据群体动力学的原理，这个信息源就促使学生之问多一些群体思维的信息交换，利于发挥群体思维的互补作用，完善学生认知结构。这就使数学课由“一言堂”变成“多言堂”，这是在学生没有预习或课前阅读的情况下，很难达到的效果。

关于预习的作文【篇5】

学习是一个有序的过程，预习是个必不可少的一环。

上节课，笔者与大家探讨了怎样预习?预习有什么步骤?的问题。今天，再探讨预习的好处是什么？预习要注意的什么问题？预习有什么要求？

预习，即课前的自学。指在教师讲课之前，自己先独立地阅读新课内容。初步理解内容，是上课做好接受新知识的准备过程。有些学生由于没有预习习惯，对老师一堂课要讲的内容一无所知，坐等教师讲课。

老师讲什么就听什么，老师叫干什么就干什么，显得呆板被动，缺乏学习的积极性和主动性。有些学生虽能预习，但看起书来似走马观花，不动脑、不分析。这种预习一点也达不到效果。

(1)能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补上这部分的知识，不使它成为听课时的“拌脚石”。这样，就会顺利理解新知识。

(2)有利于听课时跟着老师讲课的思路走。对听课内容选择性强。明确哪些知识应该放上主要精力，加强理解和消化;哪里应该重点记笔记，做到心中有数。

(3)预习有利于弄清重点、难点所在，便于带着问题听课与质疑。注意力集中到难点上。这样，疑惑易解，听起来轻松、有味，思起来顺利主动，学习效果高。

(4)预习可以提高记笔记水平。由于课前预习过，讲的内容和板书，心中非常清楚。上课时可以不记或少记书上有的，着重点记书上没有的或自己不太清楚的部分，以及老师反复提醒的关键问题。从而可以把更多的时间用在思考理解问题上。

关于预习的作文【篇6】

当前的语文教育理论研究，对教师的语言、语态、教法等进行了多角度、多层次的探讨;教师在具体教学活动中，也十分重视“教师主导，学生主体”，采用了种种启发诱导的方式教学。而双方都容易忽视一个很重要的教学环节──学生的课前预习。

预习在学习知识的整个过程中有着不可低估的作用，是语文学习的一个重要环节。其主要任务是复习、巩固有关的旧知识，初步感知新教材，找出新教材的疑难点。生态课堂要求学生能主动发现问题、分析问题、解决问题;要培养学生的主体意识、创新意识和创新能力。预习是上好语文课的重要环节之一，也是提高学生自学能力、主动发现问题、分析问题、解决问题能力的必要途径。叶圣陶先生说过，“语文教学成功与否，是要看学生最终能否离开教师自己读书、作文，掌握语文这一工具学科。”

《语文新课程标准》中有一条鲜明的教学理论：以学定教。这一基本理念将教学活动牢牢定位于学，学生学先于教，即以学生的预习活动启动教师的教学活动。每一教学过程是从学生的自学开始的，教师则在学生自学的基础上施教，有学有教，不学则不教。变学生被动学习为主动学习，变教师“注入式”教学为“启发式”教学。可见，预习是语文学习的一个重要环节,是激发学生求知欲推动学生不断进取的“前奏曲”。养成预习习惯是十分重要的，而抓好学生规范性的预习,对调动学生参与学习,培养学生的自学精神,提高他们的自学能力也是尤为必要和迫切的。

所谓规范性预习,就是学生在教师的指导下,有目的、有计划、有步骤、有章法地自学课文的学习活动.这种学习活动因为有教师有目的、有计划的指导,避免了学生自学过程的盲目性;因为是有步骤、有章法,避免了学生自习的随意性,使学生在自学过程中用较少的时间达到较高的学习效果,从而提高自学效率;因为有循序渐进的程序,使学生在自学中能积极投入,容易激发学生的探究精神,从而培养自学能力。

老师在学生的预习过程中仍然是引导者的身份，但对预习作业的布置不再是简单的课堂问题的再现，而更应注重培养学生预习习惯。面对一篇篇课文，

从哪里着手预习，有哪些步骤?就单篇课文学习的一般过程而言，可以让学生掌握四步预习法。

一篇文章里，必定或多或少有些学生不认识的字，不会解释的词，不好理解的语句。那么同学们在阅读课文的时候，就要眼、脑、手并用，将预习时遇到的这些问题用笔划出来。如果这些问题书上有注解，那么阅读时可以对照注释，自己弄懂它的意思;书上没有注释的问题，那么就要利用工具书，查一查字典，特别是不要放过那些模糊的字词、似懂非懂的句子。在这一过程中要注重课外词语的积累，比如文中出现的多音字，不仅要知道在本文中读什么，更要知道为什么这么读，其它读音常见的一些组词，并掌握其他读音的意思便于今后的区别，来扩充词语的积累。

识记词语的音、形、义，这仅是预习生字词的浅层次要求，应对学生提出更高要求——学以致用：让学生用任意的几个词语串成一段通顺、连贯的话。当然，对不同层次的学生要求应有所不同，基础好的学生，可要求他们用5个以上的词，并用上恰当的修辞方法;对基础较差的学生，要求他们用一、两个词语即可。如此长期坚持，学生的写作能力必将得到提高。工具性与人文性的统一是语文学科的最大特点，语文学习的最终目的之一便是让学生正确使用祖国语言文字进行交流，所以，预习中要求学生“连词成句(段)”是很有必要的。第二步：初读课文，整体感知。

整体感知即从整体上理解文章的内容和文章主体部分的大意，从整体上理解文章的基本写法或表达技巧，从整体上理解人物的特点等。培养整体感知能力是新课程要求下阅读教学的一个重点。它是针对目前阅读教学过分强调“肢解”文章，却极少引导学生通过阅读学会欣赏、学会感悟的偏颇而提出的。整体感知课文要求是：(1)朗读或速读，在读中感悟文章优美的意境、优美的语言。(2)理清作者思路，列出结构提纲。 (3)概括文章主旨。 (4)复述课文。通过复述，对文章内容形成整体的把握。(5)寻找段落中心句。中心句是一个段落的灵魂，把握了中心句，也就把握了整个段落的内容。(6)寻找文章画龙点晴的议论或抒情性的文字。

《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，要珍视学生独特的感受、体验和理解„„”

布置预习时应努力让学生个性化地理解文章，形成独到的见解，提高学生语文素养。由于学生的生活经历、气质、个性等差异，必然导致他们对同一篇课文形成不同的理解和评价。教师应该给学生提供个性化理解、感悟的空间。比较常用的“你认为„„” “你有什么感想”“你能想象出„„”等语句，可以让学生摆脱条条框框的束缚，鼓励他们从不同视角、不同层次去理解课文，展现自身独特的“个性”。要让预习给学生留下了想象和创造的空间，让他们能够充分感受和表达内心深处最真挚的情感、最独到的见解，让学生的预习活动变成张扬个性的舞台。

亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的。”有疑问才会有思考，有思考才会有创新。爱因斯坦说过：“提出问题比解决问题更重要。”因此，培养创新思维要从培养质疑问难开始。

教师可以要求学生根据预习题目和课后思考题再读课文，提出疑难问题。通过预习，学生能初步认识，熟悉课文，但不可能理解和弄懂所有问题。所以要引导学生运用划划、点点、记记等标记，把课文中不理解的字词、语句以及课后问题作标记，并提出质疑。这样，使学生做到在课堂上的听课有目的性，带着问题来听课，提高听讲效果。

在传统教学中，教师的备课缺乏对学生的真实了解，而这种质疑预习就弥补了这一不足，有助于真正解决学生的学习困惑。“师者，传道、授业、解惑也”，那么，究竟“惑”从哪来?让学生提出自己的学习困惑与障碍，然后在课堂上一起讨论解决，那么，在课堂上讨论的、解决的也就是真正的“惑”;其次，培养了发现问题、解决问题的能力。学生在预习中提出自己的学习困惑本身就是一个创新。现在社会发展需要的就是创新观念，而这些正是现在很多学生所缺乏的;再次，学生在课前进行预习，然后教师根据学生的学习困惑调

关于预习的作文【篇7】

1、能够提高学习兴趣.一个班级的学生除去一部分上头生以外,大量的是中差生.他们在听课时经常感到很吃力,这样长期下去,差距会越来越大,有的学生会发展到听课像听“天书”,哪里还有兴趣可言.但经过课前预习情况就大不一样,通过预习,有的地方学生自己已经弄懂了,从而产生一种自豪感.有的地方尽管一时还没弄懂,但是带着问题听课能够听到点子上去,能听出“门道”,听课就会津津有味,学习的兴趣随之产生.

2、能够提高课堂听课效果.通过预习,学生对下一次课要学习的内容已经有了大致的了解,哪些地方看懂了,哪些地方没看懂,已经做到了心中有数,在听课时会轻松的跟上老师的思路.这样变被动听课为主动听课,变盲目听课为带着问题听课,无疑是大大增强了听课效果.在预习中已经看懂了的知识再经过老师讲解,印象会更深,没看懂的地方自然就成了听课的重点,在老师的帮助下,这个“拦路虎”会轻而易举的搬掉.听课质量的提高又会让学生节省课后复习和做作业的时间,腾出时间再进行下一次课的预习,从而形成良性循环.

3、能够培养自学能力.到了中学阶段,学生学习成绩不理想往往是因为自学能力差.课前预习,能够锻炼培养阅读、理解、分析、综合等多种能力.

4、能够培养良好的学习品质.在课前预习中,经过学生亲自探索,能体会到学习中的苦与乐,成功与失败,从而磨炼坚忍不拔的学习毅力,培养严谨细致的学习作风.

关于预习的作文【篇8】

在所有的科目里面我最讨厌数学课了，枯燥无味。但是老师总是喜欢提问我，让我很苦恼，这不……

“王宇婧，请你回答问题。”正在异想天开的我猛地一个激灵，站了起来。“请回答第四题。”我看着书，迷迷糊糊地说：“94是1的因数，1是94的倍数。”话音刚落，教室里便掀起了一阵笑声。我疑惑地看着他们，难道我说错了?xx说：“94是1和94的倍数，1和94是94的因数。”真是的，不就是说反了吗!姜老师说：“王宇婧，你是不是没预习?”我涨红了脸，想起了昨天的情景：“zzzzzzzz……”一阵呼噜声响起，我睡觉了。趴在数学书上。看着一个个数字，我眼睛一花，就趴着睡着了。预习在我们班是很重要的事，老师每天布置作业，可能会忘了一些作业，但预习她决不会忘!今天的作业除了做《每课一练》，就是预习书第27页﹑28页。我一定要做给你们看!

回家以后，我拿出数学书，看着“梯形的面积”5个大字，脑子又开始飘飘然了。哎，不行!还得做作业。梯形的面积=﹙上底+下底﹚×高÷2，梯形的高=面积×2÷﹙上底+下底﹚，梯形的﹙上底+下底﹚=面积×2÷高……这些公式，我——不懂!那我就笨鸟先飞!我先把这些公式运用到图形上面，我会做。然后……“啊，终于做好了!”

第二天数学课上，老师提问：“这个梯形应该怎么算?会的举手。”我高高地举起了手。“王宇婧，你来说。”我回答：“先把梯形的上底、下底和高求出来，再把上底加下底的和乘高除以2，就得出来了。”老师向我投来赞许的目光，我心里别提高兴了!

原来预习课文，会让原本枯燥的数学课变得这么有意思，预习是一个很好的习惯，它让你从容应对老师的问题。同学们也会因为你的表现投来赞许的目光。

关于预习的作文【篇9】

首先，预习能让孩子对所学的知识做到心中有数。

孩子们在学习数学的时候，课前可以对所学的课本知识进行全文浏览，遇到文字读文字，遇图读图，图文并茂让孩子们对所学知识预习起来很方便，如果孩子能够对图中的数学信息进行细心观察的话，一定会很容易对所预习的知识做到心中有数。

第二，遇到一些不太理解的内容，可以做一些尝试。

大家都知道数学的学习很多内容都离不开画图和实践，如果遇到一些复杂的应用题，可以通过画线段图来帮助自己分析已知条件和问题之间的关系，进而让自己很容易就能明白这种类型题的解法，如果遇到一些和生活息息想关的内容，可以联系生活实际和自己的生活实践经验进行理解，也可以通过上网查资料来对新知识进行深层次的理解，现在是信息化时代，一根网线可以让我们对新知识多一层快捷的认识和了解。

第三，实在弄不懂的知识重点去圈点，期待老师课堂上讲解时专心听讲。

预习新授知识，孩子一定会遇到一些实在弄不懂的知识点，当遇到一些很难理解的知识的时候，可以先在书本上圈出或者记录在预习的一个专用练习本上，这样在听课的时候可以做到有的放矢，对自己已经会的知识点可以掌握得很牢固，而对那些不会的知识点可以重点认真听老师讲解，到时候一定会体验到一种茅塞顿开的感觉。

第四，及时做好反思。

在认真学习完新知识之后，一定要学会及时反思，对照自己的预习本，再来回顾自己所学的新知识，看看自己到底学到了什么内容，学会了什么，懂得了什么，对自己那些难以理解的知识点，通过老师的讲解是否做到了真正理解。如果能够对照自己的预习本进行对新授知识进行回忆的话，一定会记忆得更深刻，让自己对下次的预习会增加更多的经验。哪些知识点是老师重点讲解的，哪些知识点是老师略讲的，这样在以后预习的时候就可以很好地把握住一节课的重点知识点，慢慢自己就会积累一些预习的经验，让自己的学习更加游刃有余。

关于预习的作文【篇10】

自学预习的目的在于初步理解新教材的基本问题和思路;复习、巩固和补习有关的旧概念、旧知识;找出新教材中自己不理解的问题;尝试做预习笔记。科学的预习，能得到以下好处。

预习的好处有四个方面：

第一，预习一般是“单兵作战”，能培养学生的自学习惯和自学能力，增强独立性，减少依赖性;

第二，预习中发现问题，找出疑难点，带着这些点去听课，能减少盲目性，增强听课效果;

第三，经过预习，对课文有了初步了解，在课堂上就有充裕的时间对老师讲授的内容进行思考、消化，有利于深入了解课文内容，当堂巩固知识;

第四，重复是加强记忆的基本手段，课前预习就等于先学习了一遍，有利于加强记忆。

当然，要达到预习的好处，必须掌握科学的预习方法。有关预习方法、程序等问题，请查阅本栏目的其它文章。

关于做题的作文合集

作文是学生开发创造力和表达力的重要途径。写作文可以促进主动看书学习，提高我们的学习能力，作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。我们从那些方面可以看出作文是否优秀呢？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“关于做题的作文”，供你参考，希望能帮到你。

关于做题的作文(篇1)

我的母亲是一位教师，她在清北教书，对我最大的期望就是好好学习，做个比她更有成就的人。

一二年级的时候，我在学习上的软肋就是背书，常常被内容复杂的古诗文搅得心烦意乱，母亲虽然很为我担忧，但对我的严格要求却丝毫不减。记得有一次，我在房间背书，怎么也记不住，不禁万分泄气，放下书躺在沙发上想小小偷个懒。可还没几分钟，便听见一道严肃的声音从门缝外传来：“漪格，快背！”我抬起头循声望去，只见母亲弯弯的眉毛下怒目圆睁，惊得我拍了拍胸脯，赶紧坐起身来轻声背诵。

终于，在反复记忆，我能够将它流利地背下来之后，便跑到母亲跟前“接受检查”。“不行，你多了一个字，背起来也没有原诗的韵味！”母亲看似平静的脸上肌肉紧绷着，原本光滑的额头泛起了道道皱纹，一脸的不满意。我失落地走回房间继续将每字每句刻在心里，深入理解诗的内涵，体悟作者的所想所感。好一会儿，才轻声吟着走出房间，犹豫地将诗本给了母亲，平息了一下自己紧张的心理，小声背了起来。“神态不够自如，腔调也不是很圆润，不过有了很大进步，”母亲脸上露出了欣慰的笑容，她摸了摸我的头，柔声鼓励，“宝贝，努力哦！”

至今五年级了，奥数变成了我学习上的天敌，周末面临的36道奥数题成为了新的梦魇。在题海中我难以举一反三，有时也带着母亲一起掉“坑里”。但母亲总是耐心地为我讲解题型，一遍又一遍不知疲倦，在母亲的悉心教导中我也越战越勇，燃起了熊熊斗志，写下答案的那瞬间更是欢欣雀跃，在题海大战中不由日渐进步。

母亲陪着我学习，陪着我长大。我想对她说：“母亲，我一定不会辜负您的期望，做一个有志气的人！”

关于做题的作文(篇2)

我们学校的名字叫做临汾第一中央学校。

这是一个锦绣和谐，富有生气希望的校园，我就在这样一个生气希望勃勃，锦绣的校园里学习，我感到无比轻松快乐。

走进学校大门，一个锦绣的大花坛。展现在我们的面前。

各种各样的月季花，玫瑰花争奇斗艳，各有各样的特色，五颜六色，真是好看。隐隐披发发出一股甜甜的香气，让人感觉到神清气爽，还有一种恋恋不舍的感觉。

仰头一看一栋办公楼，这是我们的教务处，和图书室

再看看左边小路，一片桃树，石榴树，还有一片花的海洋。我们健身的建筑物上有一些爬山虎爬过的痕迹，有一小部门爬山虎叶子都在上面。绿油油的一片，真是好看！

操场上有高大的篮球架，篮球架底下有个铁箱子，还有一根铁柱子在那撑篮球干。

教授教养楼前面还有个小花坛，五颜六色花，在花坛里盛开，它们一个个争奇斗艳，争着让人们看到他们的芳香，再往后走，就会有一个是国旗的地方，在最外边的一小圈，有一些外国人的雕像，固然也有一些爱。迪生之类的，但是只有隔着几个科学家，才有一其它的物理学家。上面写着他含义和他叫什么名字，他在几月几日出生的，再往前走就是小学楼和教授教养楼的前面差不多一样由于前面也有一个大花坛但是它不是圆形的，有一点不规则，里面的花，，五彩缤纷的，也和前面教授教养楼前面也差不多，也很好看。在它的前面，我们站队的地方左右两边都是一个花坛，左边一个花坛，右边一个花坛，刚刚说的是左边那不规则的图形的那个那种花坛，而右边却是那种扇形的，但是有一点平的一样，里面有松树，还有一些玫瑰花仍是什么，我也不知道那是什么花。后面，有一个小花园，我记得刚来的时候，老师还带着我们去那里拍照了，里面有一些草丛，里面还有一些生气希望勃勃的梧桐树，我也不知道他叫什么。我只知道在往后走就会就到了初中部，有一些松树在那里，言大威武！后面就是大礼堂。每次六一表演的时候我们都要在大礼堂表演，看六一表演。再往后走就到了平阳操场，由于我们学校呀，有一个通向平阳操场的通道。由于通道上面是操场，所以给走下，那个通道里面有一些，一年级的服装秀的表演的照片，或者二年级的。

去了你就发现那个操场特别大，假如你在那个操场上跑一圈儿，就是几百米。由于上面有个台阶，上了台阶你就会发现，头顶上就是一座楼，由于你是在墙根儿底下坐着，仰起头就是窗户。你就会发现头上面有一个可以坐人的位置，假如你想上去，你还给爬旁边的梯子上去，当然，那是评委坐的地方。由于假如要去平阳操场的话，一般都是在比赛的时候去，或是表演。

这就是我们锦绣的校园！它很迷人，很热情，我只是说了说它的外表！怎么样吸引你么？你想来我们学校参观吗？

关于做题的作文(篇3)

在我家里，我感觉我们每个人都代表着一个颜色。我是红色，妈妈是绿色，爸爸是玄色。

为什么说我是红色呢？由于红色象征着初升的太阳，大家都说我朝气蓬勃，活泼可爱，第二个原因是我喜欢吃红红的苹果和红红的草莓。所以，大家都说我是红色的小姑娘。

妈妈是绿色，只要妈妈一回家，我们家就会变得很温馨。每当我碰到难题，只要想起妈妈对我的周到期望，面前就似乎泛起了一片辽阔的大草原，决心信念就会倍增，自己就似乎变马一匹骏马，疾驰在一望无际的原野上。

爸爸一脸严厉，所以像玄色，每当我做错事儿的时候，我爸爸就会大发雷霆，吓得我浑身发抖。但是，他很爱我的妈妈。玄色很收留易和红色、绿色搭配，我们家非常的幸福，固然有时候闹一点儿小别扭，可爸爸是外冷内热的'人，所以说他是玄色一点儿都没错。

我们家就像一幅画，在这幅画上，红、绿、黑都很重要，假如没有绿色都少一份安逸；假如没有红色画面会显得冷清；假如没有玄色，画面就会过于明亮。我们家这三种颜色一样都不能少。

我爱我的家，我爱我的妈妈、爸爸，我爱这幅锦绣的画。

关于做题的作文(篇4)

这是一个盛夏的黎明，晨幕还没有打开。树木呆立着，花草甜睡着，小鸟还没有从梦中醒来，一切静极了。偶尔也会传来一阵阵微风，使人觉得非常的凉爽，沁人心脾。

就在这个清晨，姥姥带着弟弟和我一起去长安公园观赏夏日的荷花。到了公园，我们老远就闻到一阵清香扑鼻而来，使人不由得驻足细细品味、联想。走进了，荷花池映入眼帘，真美啊！一朵朵粉白色的荷花从茂密的荷花丛中钻了出来，“笑眯眯”地“卧”在一片片碧绿色的荷叶上，荷叶映衬着荷花，形成了公园里最亮丽的一道风景线。它们有的已经大方地露出了美丽的笑脸，不停地与游人拍照留念；有的还害羞的用花朵捂着自己的脸，深怕别人会发现她心中的秘密；还有的正在使劲的拉开自己的面纱，仿佛自己就站在梦想的舞台上，一片一片的展示自己。池面上，蜻蜓和蝴蝶飞来飞去，仿佛姐妹俩在迎着风翩翩起舞，更像两个淘气的小姑娘在做游戏。青蛙把荷叶当做了演唱厅，在上面“呱呱呱”的放声高歌；露珠把荷叶当作摇篮，在上面快乐的打着滚儿；小鱼儿把荷叶当作雨伞，在池下自由的嬉戏……

可是就在这时，天渐渐的阴暗下来，灰蒙蒙的，空中飘起了绵绵细雨。那小小的雨珠落到地上，渐渐形成了小水洼；那小小的雨珠掉到水塘里，溅起了一片片涟漪。雨轻轻的吻着它们，一滴一滴，静静地落在荷叶上，使人感受到这夏季雨中的安恬与舒畅。

此时的我已经感受到这雨中荷花的韵味，像一首优美的诗，一幅优美的画。即使被雨滴打掉了一片花瓣，但那朵残缺的荷花依然是那么洁白，那样无暇。

赞美你呀，荷花！愿你永远那样圣洁，高雅！

关于快递的作文

关于快递的作文【篇1】

关于快递的作文【篇2】

关于快递的作文【篇3】

关于快递的作文【篇4】

关于快递的作文【篇5】

关于快递的作文【篇6】

[荐]送快递的蜗牛作文(集锦11篇)

送快递的蜗牛作文 篇1

送快递的蜗牛作文 篇2

送快递的蜗牛作文 篇3

送快递的蜗牛作文 篇4

送快递的蜗牛作文 篇5

送快递的蜗牛作文 篇6

送快递的蜗牛作文 篇7

送快递的蜗牛作文 篇8

送快递的蜗牛作文 篇9

送快递的蜗牛作文 篇10

送快递的蜗牛作文 篇11