九月开学大班教育教学计划
发布时间:2023-08-17 九月开学大班教育教学计划 幼儿园大班九月份教学计划 幼儿园大班9月工作计划教育教学计划可以帮助教师明确教学目标，确定学生需要达到的知识、技能和能力的要求。通过教学计划，教师可以有针对性地设计教学内容和教学活动，确保教学过程能够达到预期的教学目标。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“九月开学大班教育教学计划”，以供参考，欢迎收藏阅读！
九月开学大班教育教学计划(篇1)
教学目标：
1. 培养学生对学习的兴趣和积极态度。
2. 提高学生的认知能力和学习效果。
3. 培养学生的合作意识和团队精神。
4. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
5. 培养学生的社会责任感和公民意识。
教学内容：
1. 语文：
- 学习熟练掌握字词、语法和修辞技巧。
- 阅读各类文本，提高理解和表达能力。
- 课外阅读推广，培养良好的阅读习惯。
2. 数学：
- 复习前学知识，夯实基础。
- 学习解决实际问题的数学方法。
- 培养逻辑思维和数学思维能力。
3. 英语：
- 学习基本词汇和语法知识。
- 提高听说读写能力，培养英语思维。
- 创设英语环境，培养英语交流能力。
4. 科学：
- 学习科学基础知识，培养科学思维。
- 进行实验观察，培养实验设计和数据分析能力。
- 关注环保和科技进展，培养环保意识和科技素养。
5. 社会：
- 学习人文地理和历史知识，了解社会文化和人类历史。
- 培养社会责任感和民主法治观念。
- 组织参观和实地考察，拓宽视野。
6. 美术、音乐、体育等：
- 开展艺术创作和表演活动，培养审美能力和创作力。
- 进行体育锻炼和团队比赛，培养合作精神和健康体魄。
教学方法：
1. 多样化的教学方式，包括讲授、讨论、实践、游戏等。
2. 创设情境和问题，引导学生主动思考和探索。
3. 引入多媒体和互联网资源，提升教学效果。
4. 小组合作学习，培养学生的合作意识和团队精神。
5. 考试和评价相结合，及时反馈学生的学习情况。
教学活动安排：
1. 执行学校的每周课表，充分利用课堂时间进行系统教学。
2. 定期组织专题讲座、学科竞赛等活动，激发学生学习兴趣。
3. 组织课外实践活动，如参观博物馆、科技展览等。
4. 每周举行班会，讨论学习问题和班级事务。
5. 组织社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
评价与反馈：
1. 采用多种形式进行学科考试，及时了解学生的学习情况。
2. 定期组织学科竞赛，激发学生的学习动力和竞争意识。
3. 组织学生自评、互评、教师评，全面评价学生的学习成果。
4. 与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。
九月开学大班教育教学计划(篇2)
时间安排：
1. 九月初，进行学生入学座谈会，介绍学校的规章制度及教学目标。
2. 第一周开展开学典礼，校长致辞并进行团队建设活动。
3. 前两周进行学科知识的复习和学习技巧的培训。
4. 第三周开始正式开展各学科的教学活动。
教学内容安排：
1. 语文：重点讲解作文写作技巧、阅读理解等，促进学生的语言表达和理解能力。
2. 数学：复习数学基础知识，巩固四则运算和代数运算，培养学生的逻辑思维能力。
3. 英语：讲解英语基础语法知识，进行听说读写综合训练，提高学生的英语综合运用能力。
4. 科学：重点讲解科学实验方法和科学常识，培养学生的观察和实验能力。
5. 历史、地理、生物等社会科学课程：通过讲解历史、地理、生物等知识，开拓学生的社会学科知识面。
6. 美术、音乐、体育等课程：进行美术创作、音乐演奏、体育运动等综合艺术锻炼，培养学生的综合能力。
教学方法：
1. 大班教学：采用讲授、互动、小组合作等方式，使学生积极参与课堂活动。
2. 小组合作学习：鼓励学生进行小组合作讨论、展示分享，促进学生的交流和合作能力。
3. 实践探究：培养学生实践动手能力，引导学生进行实验、观察、实地考察等。
4. 创新思维培养：通过开展创意思维训练、项目实践等活动，激发学生的创新意识和思维能力。
评估方式：
1. 日常作业和课堂表现评估。
2. 定期测试和期中期末考试评估学生的学业水平。
3. 项目实践和小组合作评估学生的合作能力和综合素质。
教学目标：
1. 培养学生良好的学习习惯和自主学习能力。
2. 提高学生的学科知识水平和综合能力。
3. 培养学生的团队合作和创新意识。
4. 培养学生的实践动手能力和社会责任感。
九月开学大班教育教学计划(篇3)
教学目标：
1. 帮助学生平滑过渡回到学校生活中，适应新班级和老师。
2. 培养学生良好的学习习惯和自律能力。
3. 巩固学生学习的基础知识，为接下来的学习打下坚实的基础。
4. 培养学生良好的团队合作能力和社交技巧。
教学内容：
1. 学习规则和班级管理：
- 介绍学校和班级的学习规则，并与学生共同制定班级规则。
- 帮助学生理解班级管理的重要性，培养良好的学习态度和行为习惯。
2. 学习技巧和方法：
- 教授学习方法和技巧，如如何做笔记、如何制定学习计划等。
- 启发学生主动学习，提出问题，解决问题和互相帮助。
3. 学习基础知识：
- 复习和巩固上学期学习的重要知识点，如数学的四则运算、语文的词语搭配等。
- 引入新的学习内容，如英语的基础语法，科学实验等。
4. 团队合作和社交技巧：
- 组织团队合作的活动，培养学生的沟通和协作能力。
- 教授学生如何有效地与同学和老师沟通，并培养尊重他人的价值观和文化差异的意识。
教学方法：
1. 多种教学方法的结合，包括讲授、讨论、练习和实践等。
2. 组织小组活动和团队项目，锻炼学生的合作和沟通能力。
3. 利用多媒体技术和互联网资源，丰富教学内容，激发学生学习的兴趣。
评价方式：
1. 课堂表现评价：包括学生对课堂活动的参与程度、学习态度和表现等。
2. 作业和测试评价：根据学生的作业完成情况和测验的成绩评价学生的学习进展。
3. 参与团队活动和社交技巧的评价：通过观察学生在团队活动中的表现和与同学的相处情况来评价学生的团队合作和社交技巧。
师生互动方式：
1. 教师鼓励学生提出问题，并及时给予回答和指导。
2. 教师定期与学生进行个别面谈，了解他们的学习情况和需要的帮助。
3. 教师组织学生讨论，让学生互相交流和学习。
九月开学大班教育教学计划(篇4)
教学目标：
1. 帮助学生适应新的学习环境和班级氛围。
2. 培养学生良好的学习习惯和思维方式。
3. 促进学生各项能力的全面发展。
教学内容及安排：
1. 班级建设与团队合作（1周）
- 介绍班级规章制度和学习目标。
- 安排小组活动，培养学生之间的合作意识和团队精神。
- 组织班级会议，听取同学意见和建议，共同制定班级计划。
2. 学习方法指导（2周）
- 引导学生正确使用学习工具，如课本、笔记本和电子资源。
- 培养学生良好的阅读习惯和思维方式，包括拓展阅读和批判性思维。
- 教授学习技巧，如记忆方法和总结归纳。
3. 学科知识掌握（4周）
- 分别安排每周不同学科的教学内容和活动。
- 结合课堂教学和课后辅导，帮助学生掌握基本知识点和解决问题的能力。
- 组织小测验和课堂讨论，检验学生掌握情况并及时调整教学策略。
4. 特色活动与兴趣培养（1周）
- 组织体育运动比赛或艺术表演，培养学生的兴趣爱好和团队协作能力。
- 举办读书分享会或科技创新展览，激发学生的创造力和思维能力。
- 组织社区实践活动，培养学生的社会责任感和公益意识。
5. 思维训练和沟通技巧培养（2周）
- 开展逻辑思维训练和问题解决活动，培养学生批判性思维和创造性思维。
- 组织小组讨论和辩论，锻炼学生的表达能力和团队合作能力。
- 引导学生学会倾听和尊重他人观点，促进有效的沟通和交流。
6. 思想品德教育（1周）
- 介绍社会主义核心价值观和传统文化的重要性。
- 开展道德模范和优秀品德学生评选活动，树立榜样。
- 组织公益活动，培养学生的社会责任感和公民意识。
教学方法：
1. 多媒体教学：运用电子教具和多媒体资源，生动形象地展示教学内容。
2. 问题导向教学：通过提问和讨论，激发学生思考和探索。
3. 小组合作学习：安排小组活动和小组竞赛，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 案例教学：运用实际案例和情境，引导学生独立思考和解决问题。
5. 评价反馈：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，调整教学策略。
评估方法：
1. 课堂测验：针对每周的学科知识内容，进行小测验。
2. 作业评价：对学生的作业及时批改和评价，指导学生提高学习质量。
3. 项目展示：对特色活动和兴趣培养成果进行评价和展示。
九月开学大班教育教学计划(篇5)
目标：帮助学生适应新学年的学习环境，建立良好的学习习惯，提高学习能力和自主学习能力。
第一周：
1. 学生介绍：让每位学生自我介绍，让他们了解彼此，并建立良好的班级氛围。
2. 规则和期望：向学生介绍课堂纪律，明确班级规则和期望，帮助学生了解在教室里应该如何表现和学习。
3. 组织和时间管理：帮助学生学会如何组织课程材料和时间，制定每日、每周和每月学习计划。
第二周：
1. 目标设定：与学生一起制定个人学习目标，并帮助他们制定计划实现这些目标。
2. 学习技巧：教授学生一些有效的学习技巧，如记笔记、阅读理解和有效复习等。
3. 自主学习：鼓励学生独立学习和解决问题，提高他们的自主学习能力。
第三周：
1. 主题阅读：选择一个主题，组织学生一起阅读相关文本，引导他们进行讨论和写作，提高他们的阅读理解和写作能力。
2. 合作学习：组织学生进行小组活动，培养他们的合作和交流能力。
3. 评价和反馈：提供及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的学习进展，发现自己的不足和优势。
第四周：
1. 演讲和表达：组织学生进行演讲和表达活动，提高他们的口头表达能力和自信心。
2. 计划和组织：教授学生如何制定长期和短期学习计划，帮助他们更好地组织和规划学习任务。
3. 总结和回顾：与学生一起回顾整个月的学习情况，总结学习成果和挑战，鼓励他们继续努力。
九月开学大班教育教学计划(篇6)
时间安排：
1. 第一周：了解班级成员，建立良好的师生关系
- 组织班级活动，让学生相互认识、交流，营造融洽的班级氛围。
- 进行班级规章制度和课堂纪律的教育与宣传，确立学生的责任心和自律意识。
2. 第二周：开展学习方法培养与学业规划
- 教授学习方法，包括记忆、理解、应用和推理等方面的技巧。
- 帮助学生制定个人的学业规划，包括目标设定、时间管理和学习计划的制定。
3. 第三周：开展学科知识学习与复习
- 分科进行系统的知识学习，重点复习前一学年的重要内容。
- 强调知识的理解和应用，培养学生的综合运用能力。
4. 第四周：开展学科知识延伸与拓展
- 组织课外学科知识竞赛，鼓励学生主动参与，拓宽知识面。
- 提供拓展学习资源和课外阅读推荐，培养学生的自主学习能力。
5. 第五周：开展团队合作与交流技巧培养
- 分组开展团队合作活动，锻炼学生的合作意识和团队精神。
- 教授交流技巧，包括口头表达和书面表达等方面的培养。
6. 第六周：开展实践活动与社会实践
- 安排一次实践活动，如校外考察、社区服务等，培养学生的实际操作能力和社会责任感。
- 组织学生参与社会实践活动，了解社会发展现状，拓宽视野。
7. 第七周：进行学业总结与思考
- 组织学术汇报会，学生展示自己的学习成果和思考，促进相互学习和交流。
- 进行学业总结，帮助学生反思过去的学习经验，找出不足之处并制定改进计划。
8. 第八周：进行学业考核与评估
- 进行学科测试和综合评估，对学生的学业水平进行客观评价。
- 根据评估结果，提供个性化的学习指导和辅导，帮助学生进一步提升。
九月开学大班教育教学计划(篇7)
时间：九月
目标：帮助学生适应新学年，建立良好的学习习惯和团队合作意识。
1. 第一周：
- 介绍教室规则和期望，让学生了解课堂行为规范和纪律要求。
- 进行自我介绍活动，让学生之间建立联系和互相了解。
- 可开展团队合作游戏，培养学生的团队合作意识。
2. 第二周：
- 开始教授和复习基础的学科知识，如数学、语文和英语等。
- 鼓励学生参与课堂讨论和提问，培养他们的思考和表达能力。
- 安排小组活动，让学生在团队中合作解决问题，提高他们的协作能力。
3. 第三周：
- 引导学生制定学习目标和规划，帮助他们建立良好的学习习惯。
- 教授阅读和写作技巧，鼓励学生多读多写，提高他们的语言能力。
- 安排课外阅读时间，推荐优秀的儿童书籍。
4. 第四周：
- 进一步巩固和拓展学科知识，提高学生的学习水平。
- 设计实践性的学习任务，让学生将知识应用到实际情境中。
- 开展学科竞赛和小组项目，鼓励学生积极参与，增强他们的学习动力和合作能力。
5. 第五周：
- 总结和回顾前几周的学习成果，帮助学生检验自己的学习效果。
- 开展学科测评，检查学生对基础知识的掌握情况。
- 鼓励学生分享自己的学习心得和体会，促进彼此间的学习交流。
九月开学大班教育教学计划(篇8)
时间：九月份
目标：促进学生的全面发展，提高学生的学术水平，培养良好的品德和社交技能。
教学内容：
1. 学科教学
- 语文：学习基本的拼音字母，认读汉字，培养初步阅读能力。
- 数学：巩固基本的数学知识，如加减法，认识数字，培养数学思维能力。
- 英语：学习基本的英语单词和句子，提高听说读写能力。
- 科学：探索自然界，培养科学观察和实验能力。
- 社会：了解社会生活中的基本概念和规则，培养社会意识。
- 美术：培养学生对艺术的欣赏和创造能力。
- 音乐：学习唱歌和音乐基本知识，培养音乐审美能力。
2. 品德教育
- 学习和尊重他人的价值观和权益，培养良好的道德品质和行为习惯。
- 培养学生的团队合作和沟通能力，培养正能量的人际关系。
3. 社交技能培养
- 学习礼仪和社交规则，提高人际交往的能力。
- 培养和谐的班级氛围，加强学生之间的合作和友谊。
教学方法：
1. 多样化的教学方式，如小组合作，游戏教学，课堂讨论等，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 循序渐进的教学步骤，逐步提高学生的学习能力和自信心。
3. 鼓励学生参与课外活动，如校园实践，社区服务等，培养实践能力和社会责任感。
评估方法：
1. 随堂测验，检查学生对知识的掌握和理解程度。
2. 作业评估，评价学生的学习态度和完成情况。
3. 学习笔记和课堂表现，评估学生的参与度和表达能力。
为了提高教学质量和教育效果，我们将积极与家长合作，定期举行家长会，与家长分享孩子的学习进展和存在的问题，共同探讨解决方案。同时，学校也将组织相关培训，提升教师的教学能力和教育理念。
希望通过九月份的教学和培养，学生能够得到全面发展，充分展示他们的潜力和成就。让他们有一个良好的开端，为未来的学习和成长打下坚实的基础。
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月份大班周教学计划
岁月在不经意中流逝，新的学期要充满活力，现在要静下心写教学计划了。写好教学计划，新的学期教学才会更顺利，我们可以借鉴哪些优秀的学科教学计划范文呢？在大量的资料中幼儿教师教育网小编精选了一篇极其有用的“月份大班周教学计划”，为了方便查看建议您收藏本页的网址！
月份大班周教学计划(篇1)
大班九月份教学计划
一、主题：认识我自己
教学目标：从身体、性别、家庭、兴趣等角度，帮助孩子认识自己，建立自我认知和自尊心，培养合理自信和自爱心态。
教学内容：
1.认识自己的身体：头、脸、手、足等部位，辨认不同颜色和姿势。
2.认识自己的性别：男女之别，男孩女孩的区别和相同之处。
3.认识自己的家庭：介绍自己的家庭成员，辨认家庭成员头像和姓名，了解家庭成员职业和角色。
4.认识自己的兴趣：发现自己的兴趣爱好，通过绘画、手工、游戏等方式发掘孩子的优点和特长。
教学方式：
1.直观展示：用图片、实物等直观的方式展示身体、性别、家庭、兴趣等内容，让孩子可以感性、直观地了解。
2.游戏教学：通过游戏的方式，让孩子轻松愉快地掌握知识，提高学习兴趣。如：“我是谁”、“镜子里的自己”等游戏。
3.互动交流：通过互动交流，让孩子更深入、更细致地了解自己，同时培养合作精神和团队意识。
二、主题：学校的生活
教学目标：帮助孩子逐渐适应学校的生活，了解小学生活和环境，培养好的学习习惯和品质。
教学内容：
1.学校的环境与设施：教室、操场、图书馆、课桌椅等，认真观察、了解。
2.学校的规章制度：校服、上下学时间、班级规矩等，学习融入学校大家庭。
3.学习生活的规划：作息时间、饮食卫生、安全知识等方面，形成良好的自我管理意识。
4.学习的好习惯：文明礼仪、独立自主、勇于探索等品质，培养良好的学习态度。
教学方式：
1.实物展示：利用具体的实物展示学校环境与设施，提高孩子的学习兴趣。
2.互动游戏：通过互动游戏，让孩子能够更好地了解学校规章制度，提高遵守纪律的能力。
3.学习乐园：通过组织学习乐园活动，让孩子在游戏中体验生活的乐趣，形成良好的学习习惯。
三、主题：自然科学探索
教学目标：通过自然科学的探索，帮助孩子掌握基本的科学知识和方法，了解自然、认识事物。
教学内容：
1.动物探索：了解动物的生长、繁殖、行为、分类等基本概念，用实际的例子让孩子亲身感受生命的奇妙。
2.植物探索：了解植物的生长、种类、特点等基本知识，发现自然美景，感受植物生命的力量。
3.环境保护：培养环保意识，认识自然资源的重要性，关注环境问题，秉持保护地球的责任。
4.科学实验：通过简单的实验，让孩子能够掌握一定的科学方法，培养动手实践和探索的兴趣。
教学方式：
1.实物观察：通过实物、图片等展示，让孩子能够直观地认识动植物及其特点。
2.探索游戏：通过探索游戏，让孩子自我发现、自我学习，激发对自然的好奇心和探究欲。
3.实验演示：通过简单的实验演示，让孩子能够亲身体验科学知识和方法，培养实践能力及创新精神。
四、主题：人际交往与社交礼仪
教学目标：通过人际交往和社交礼仪的学习，帮助孩子培养社会适应能力和情感管理能力，提高自我价值和自信心。
教学内容：
1. 社交礼仪：认识基本的礼仪仪式和规矩，包括打招呼、问候、礼貌、自我介绍、辨认名片等。
2. 人际交往：了解与他人交往的基本技巧和方法，包括听讲、沟通、合作、分享等方面。
3. 情感管理：培养情感管理的能力，让孩子能够控制情绪，感知他人的情感，调节自我情感状态。
4. 网络安全：加强网络安全教育，让孩子了解网络的利弊，并掌握网上安全知识和安全行为。
教学方式：
1.角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子能够真实地体验社交礼仪，提高社交能力。
2.互动交流：通过互动交流的方式，让孩子更深入地了解他人，得到更多有价值的经验。
3.游戏教学：通过游戏的方式，让孩子轻松快乐地学习人际交往和情感管理的方法与技巧。
以上就是本人为大班九月份教学计划所写的主题范文。希望能给广大家长和老师提供一定的指导帮助。
月份大班周教学计划(篇2)
大班九月份教学计划
本月教学主题：“我的家庭”
时间：9月1日-9月30日
一、教学目标：
1.了解家庭成员的姓名，年龄，职业等基本信息；
2.认识家庭成员的特点和相互关系；
3.了解家庭成员的生活习惯，文化背景等；
4.初步体会家庭对自己成长的重要作用，形成健康、积极的家庭情感；
5.培养学习家庭知识的兴趣和习惯，发现生活中关于家庭的知识和信息。
二、教学内容：
1.家庭成员的基本情况介绍；
2.家庭成员之间的关系和互动；
3.家庭成员的生活习惯和文化背景；
4.家庭成员在日常生活中的重要作用；
5.外出游玩中如何维护家庭关系。
三、教学方法：
1.情境教学法：以孩子的生活实际为情境，让孩子通过参与、观察等方式，主动探索和发现家庭的知识和信息。
2.游戏教学法：通过游戏等活动，在游戏中学习家庭知识。
3.故事教学法：通过讲述故事并引导讨论，帮助孩子理解家庭的重要性和亲情的可贵。
四、教学评估：
1.观察评估法：通过观察孩子在班级和家庭中的表现，了解孩子是否能够理解家庭知识。
2.问答评估法：通过课下提问等方式，检测孩子对于家庭知识的了解情况。
3.作品评估法：通过孩子的手工作品、绘画作品等，评估孩子对家庭的了解程度及其表现能力。
五、教学活动：
1.家庭成员介绍：让孩子自己介绍自己家庭的情况，了解家庭成员之间的关系。
2.我和我的家庭：让孩子用绘画或手工制作方式，表达自己对家庭的理解和感受。
3.我们的家规：让孩子们一起制定一些家规，帮助孩子们提高对家庭生活的规范意识。
4.听故事：让孩子们听亲情故事，引导孩子们从中领悟亲情的真谛。
5.迎中秋节：家庭团圆是中秋节的重要特点，在节日来临之际，让孩子们感受家庭的温暖和快乐。
六、教学心得：
通过本月的教学活动，让孩子们更好地了解家庭的重要性和亲情的可贵，同时又能够培养孩子们对家庭知识的兴趣和习惯，提高孩子们的情感能力和表现能力，为基础教育的下一步打下坚实的基础。
月份大班周教学计划(篇3)
大班九月份教学计划
随着新学期的到来，大班教师们开始策划新的教学计划，以确保孩子们的学习能够得到更好的发展。在这个新的时期，我们会继续关注幼儿园的特点，并在适度的基础上，加强幼儿们的学习，创造一个良好的学习氛围，让幼儿们能够积极地参与到教学活动中来。
第一周主题：感知世界
第一周，我们将着重关注感知世界这一主题。我们将引导幼儿通过五官感知世界，帮助他们更好地了解周围的环境。我们将让幼儿亲身体验不同材料的感觉，与他们分享生活中的故事，以及帮助他们更好地了解自己的感受。
第二周主题：探索颜色
在第二周，我们将关注探索颜色。我们将为幼儿提供一系列的颜色材料，让他们自由地探索和创作。我们还会利用日常生活中的颜色，如交通信号灯、食品包装等，帮助幼儿更好地理解颜色的概念。
第三周主题：认知数字
在第三周，我们将致力于帮助幼儿认知数字。我们将为幼儿提供数字材料，让他们自由地进行数数练习，并通过游戏、歌曲等形式帮助幼儿更好地掌握数字概念。
第四周主题：探索自然
在第四周，我们将关注探索自然。我们将带幼儿们一起走进大自然，让他们亲身体验不同的自然现象，如花开的美景、千姿百态的云朵等，并通过语言、图片等形式，让他们了解自然的奥妙和人类与自然的相关性。
第五周主题：艺术表现
在第五周，我们将关注艺术表现，并通过艺术活动启发幼儿的创作潜能。我们将带领幼儿开展一系列的艺术活动，如手印绘画、手工创作等，让他们通过自己的双手表现自己的想象和感受。
总之，我们的教学计划旨在激发幼儿的学习热情，帮助他们更好地了解周围的世界，从而在探索中快乐成长。
月份大班周教学计划(篇4)
大班九月份教学计划
一、语言表达主题
本月我们将以“我的家庭”为主题，让孩子了解家庭的概念，学会表达自己的家庭情况，增强归属感和认同感。
1.掌握家庭成员名称和关系：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等；
2.学习描述自己家庭的特点：大小、结构、居住地、家庭成员的职业等；
3.绘制自己的家庭小报，展现家庭成员特点，用语言和图画形式描述家庭；
4.借助故事、儿歌等小品味学习环节，培养孩子良好的语言表达能力。
二、社会经验主题
本月我们将以“环保与节约”为主题，让孩子明白保护环境、节约资源的重要性，培养良好的环保意识和节约习惯。
1.了解环保知识，学习如何保护环境：如浪费食物、水、电的后果及影响；
2.引导孩子学会节约：制定学习计划，把时间分配得有条有理；注意保存能源，随手关灯、电扇等电器；节约用水，养成勤洗手、節水等好习惯。
3.开展环保艺术活动，如利用日常废品制作垃圾分类桶、环保口号牌、可回收垃圾手提袋等，让孩子运用环保和节约知识创造自己的艺术品；
4.鼓励孩子参加环保和节约知识竞赛，提高孩子的解决问题能力和综合素质。
三、探究主题
本月我们将以“我身边的自然”为主题，让孩子了解和探究身边的自然，观察自然环境的变化，培养孩子对自然的热爱和探究精神。
1.了解和发现身边的自然现象：如植物的变化、气候的变化、动物的习性等；
2.探究自然现象：如观察季节变化对自然环境的影响，了解气候变化对植物生长的影响；
3.拓展自然知识：如了解动植物的习性特点，观察动植物的生长变化等；
4.参观动物园、自然博物馆等，增强孩子的对自然的认知。
四、生活实践主题
本月我们将以“校园生活与礼仪”为主题，让孩子能够适应校园生活，养成良好的生活习惯和礼仪意识。
1.规范化生活习惯教育：如提醒孩子保持卫生，保持座位整洁，珍惜学校的公物等；
2.校园活动礼仪教育：如规范行为，讲究礼貌，避免随意丢下垃圾等；
3.安全教育：如培养孩子行为安全意识、交通安全意识，教会孩子如何预防意外的发生；
4.开展安全讲座、急救技能训练等活动，提高孩子的安全素养。
综上所述，本月的教学计划将从不同角度帮助孩子拓展知识，培养能力，发展兴趣，提高综合能力，让孩子在快乐学习的过程中快速成长。同时，我们也需要家长们的积极配合，一同为孩子的教育和成长努力。
月份大班周教学计划(篇5)
大班九月份教学计划
随着秋天的到来，大班也迎来了全新的开学季节。在这个月份里，大班教师们将会为孩子们精心设计一系列的教学计划，以促进孩子们的成长和发展，让他们在快乐的环境中度过这一个月的每一个日子。
本月的教学主题为“我的家庭和我的朋友”，贯穿了课程中的各个环节。我们将会教导孩子们了解家庭的重要性，学习如何与他人友好相处，应对各种社交场合，以及如何建立深厚的友谊和关系。在这个主题下，我们将会有以下几个教学方向：
第一：家庭的重要性
我们将介绍孩子们什么是家庭，家庭成员的角色和职责，以及如何与家人友好相处。此外，我们还会借助故事，绘本和手工活动来让孩子们开心地探索家庭的价值和意义。同时，我们也将鼓励孩子们把从家中学到的知识和经验与班级中的小朋友分享。
第二：朋友之间的相处之道
我们将会教导孩子们如何在班级中交朋友，如何合作与分享。此外，我们还会通过游戏和模拟场景的方式来让孩子们更好地理解和应用这些知识和技能，鼓励孩子们发展自己的社交能力，建立健康的人际关系。
第三：社交礼仪和场合应对
我们将会教导孩子们在不同的社交场合中应该注意的礼仪和规范，如何对待长辈和陌生人，以及如何在聚会和派对上表现自己。我们还将利用模拟场景和实际体验的方式来让孩子们更好地掌握这些技能和知识。
第四：建立深厚的友谊和关系
我们将深入探讨友情和感情的概念，如何建立深厚的友谊和关系，以及如何处理不同人之间的关系。此外，我们还会借助绘本和亲子互动活动来鼓励孩子们面对不同的情感和情况，让他们的情感世界更加健康和丰富。
随着本月教学计划的展开，我们相信孩子们将会在各方面获得更多的启发和成长。我们将会尽最大的努力，为每一个孩子提供最好的教育和照顾，让他们拥有愉快的学习经历，收获快乐和成长。
月份大班周教学计划(篇6)
大班九月份教学计划
为了让大班幼儿更好地适应新环境，开展更丰富、多样的教学活动，我们为九月份制定了以下的教学计划。
一、主题活动安排
1.开学典礼
时间:9月1日上午9:00
地点:幼儿园礼堂
内容:演讲、歌唱、舞蹈、书法、美术展览等
2.音乐游戏
时间:每周一、周三上午10:00
地点:活动室
内容:唱儿歌、跳舞、拍手、敲鼓、合作缠绕等
3.环保日
时间:9月14日上午9:00
地点:幼儿园大厅、教室
内容:班级小组分别制定环保计划、发放宣传资料、收垃圾、清洁环境、举办手工制作活动等
4.动物见面会
时间:每周五上午10:00
地点:动物园
内容:观赏不同的动物、互动、认知、学唱动物歌谣
二、重大日子纪念
1.教师节
时间:9月10日
地点:教室
内容:学唱教师节歌曲、制作卡片、赠送惊喜礼物等
2.中秋节
时间:9月15日
地点:幼儿园大厅、教室
内容:制作月饼、听故事、赏月亮、学唱中秋歌曲等
三、课程安排
1.语言与阅读
通过多样的故事、歌谣、唐诗、古诗、谜语、成语、俗语、词语、汉字、常用语等方式，培养幼儿的音、律、调、节韵、感受力、表达力、理解力、交流能力，激发幼儿学习的兴趣与热情。
2.数学与科学
通过游戏、故事、观察、实验、探究、发现、讨论等方式，帮助幼儿认识数字、形状、颜色、大小、重量、长度、时间、空间、物质等基本概念，并初步掌握数学思维和科学探究的基本方法。
3.社会、情感与艺术
通过游戏、观察、体验、表演、创作等方式，帮助幼儿了解社会、文化、历史、地理、环保等基本知识，培养幼儿的情感、品德、审美、表现力，激发幼儿的好奇心、创造力和想象力，促进幼儿的全面发展。
四、教学目标
1.培养幼儿的语言表达和交流能力，初步掌握阅读、写作和口头表达的基本技能。
2.培养幼儿的数学思维和科学探究能力，初步认识数学和科学的基本概念和方法。
3.促进幼儿的社会、情感和艺术发展，建立良好的情感、品德和价值观念，提高幼儿的审美品位和表现能力。
以上就是大班九月份教学计划的相关内容，希望可以为广大教师提供一些参考和帮助，让幼儿园的教学活动更加丰富、多彩和精彩。
月份大班周教学计划(篇7)
大班九月份教学计划
本教学计划以幼儿园大班的九月为时间节点，包括日常活动、学科内容、教学目标等相关主题，以帮助幼儿园教师更规划更科学的教学流程，提高幼儿园的教学水平。
一、日常活动
日常活动是幼儿园教学计划中非常重要的一部分，通过游戏、运动、音乐等方式，可以让幼儿在轻松愉悦、愉快的氛围中度过每一天。
1. 晨间活动
晨间活动是每天的第一堂课，是为幼儿提供日常生活经验、促进身体发展、提高心理素质等方面起带动作用的活动，包括儿歌、广播体操、跑步、口语表演等内容。
2. 午休活动
午休活动是在午休时间进行的轻松活动，可以让幼儿放松身心、轻松过渡，包括看书、听音乐、睡觉等内容。
3. 活动时间
活动时间通常安排在下午，是幼儿园的又一个重要的游戏时间，包括拼图游戏、故事会、角色扮演游戏等。
二、学科内容
学科内容是幼儿园教学计划中的核心部分，包括语文、数学、音乐、美术、体育等方面的教学内容。
1. 语文
语文内容是每个幼儿园的重点，包括汉字、拼音、识字等方面的教学内容。
2. 数学
数学教学内容包括数数、认识数字、数量比较等方面的内容。
3. 音乐
音乐教学内容包括唱歌、跳舞、乐器演奏等方面的内容。
4. 美术
美术教学内容包括手工、绘画等方面的内容。
5. 体育
体育教学内容包括游戏、跑步、跳绳等方面的内容。
三、教学目标
幼儿园教育的目标是培养幼儿从各个方面发展，包括身体、智力、情感、语言等各个方面。
1. 身体发展
通过日常活动、游戏、运动等方式，培养幼儿的运动能力、协调能力、灵敏度等，提高身体健康水平。
2. 智力发展
通过学科内容的学习，培养幼儿的认知能力、思维能力、语言沟通能力等，提高幼儿的智力水平。
3. 情感发展
通过日常活动、游戏、音乐等方式，培养幼儿的情感能力、社交能力、自我调节能力等，提高幼儿的情感水平。
4. 语言发展
通过语文教学、日常口语训练等方式，培养幼儿的语言认知、语言表达、语言理解等，提高幼儿的语言水平。
综上所述，幼儿园大班九月份教学计划应该从日常活动、学科内容、教学目标三个方面入手，制定符合幼儿身心特点的教学计划，全面培养幼儿的认知、身体、情感、语言等多方面能力，提高学前教育的实际效果和社会贡献。
月份大班周教学计划(篇8)
一、教学目标
本次教学针对的是大班孩子，在教学过程中旨在通过系统化的学习方案，提高孩子们的综合素质，促进孩子们各方面的成长。本次教学的目标包括：
1. 帮助孩子们树立正确的学习态度和方法，注重细节，积极主动地处理问题。
2. 提高孩子们的社交能力，培养他们团队协作意识和沟通能力。
3. 丰富孩子们的知识面，提高孩子们的语言能力，尤其是语言表达和音韵意识。
4. 增强孩子们的体能素质，提高协调能力和运动技能。
二、教学内容
1. 学习生日歌
（1）通过唱一首生日歌，孩子们从大班开始学唱这首歌，对其有初步了解；
（2）教唱《祝你生日快乐》这首生日歌，让孩子们理解拍子、音调、语气等基本表达方式，并培养他们口语表达的主动性和自信心。
2. 学习英语单词
（1）以颜色、形状、动物、蔬菜为主要内容，通过游戏、唱歌等形式，让孩子们学会基本单词的拼写和发音，巩固词汇量；
（2）教唱《How are you？》，让孩子们在集体歌唱中享受英语学习的快乐。
3. 快乐阅读
（1）根据孩子们的年龄和兴趣，选择一些简短、有趣的故事，让孩子们动起来、说起来，通过真实的情境实现语言的应用；
（2）激发孩子们的阅读兴趣，培养读书习惯，提高阅读理解能力。
4. 运动游戏
（1）通过操作游戏、跳绳、跑步等运动方式，让孩子们动起来，锻炼身体，促进身体发展和协调能力；
（2）教唱《小兔子乖乖》，在运动和音乐中进行大班生活开心体验。
三、教学方法
1. 游戏式学习
避免传统的功课式教学，将学习内容融入游戏中，激发孩子们学习兴趣，实现知识技能的自主学习。
2. 情境体验
多样化的情境体验可以帮助孩子们在学习的过程中获得类比、联想等方式的认知刺激，进而形成深刻的经验记忆。
3. 体验式教学
通过亲自实践、体验让孩子们发现世界，进而发现自己，增进学习兴趣，提高主动性。
四、教学评估
每天安排反思和总结时间，老师和孩子们一起分析自己的表现，通过亲身体验和视听材料加深自身对老师的评估，测试自己对课程内容的领会以及是否对教学目标达到了预期。学习成果以孩子们的实际表现及自我评价为主，以区域性考试为辅导参考。同时，记录孩子们的表现及学习态度，结合小组活动、场地卫生、习惯养成等方面进行全方位的评估。
五、教学成果
通过这个月的教学活动，孩子们将在知识、技能、情感和体验等维度上得到充分的提升，同时在生活和学习方面也将得到长足的进步。
1. 帮助孩子们树立正确的学习态度和方法，注重细节，积极主动地处理问题。
2. 提高孩子们的社交能力，培养他们团队协作意识和沟通能力。
3. 丰富孩子们的知识面，提高孩子们的语言能力，尤其是语言表达和音韵意识。
4. 增强孩子们的体能素质，提高协调能力和运动技能。
总之，这次教学计划的最终目的是“为学生实现有效学习，为个体发展铺路，构建一个和谐、健康的教育环境。”认真执行该计划，每个孩子都能从中受益匪浅。
大班级教育教学计划
想要深入了解“大班级教育教学计划”吗下面为你提供了一些相关资料。又是一年过去了，马上就要迈入新学期了，那么教师们就可以开始写教学计划了。写好教学计划，才能有条理的完成对教学工作的设想和安排。您可以将我的建议作为一个参考做出您自己的决定！
大班级教育教学计划 篇1
在开学20天左右的时间里，我们班级进行了以下活动，帮助孩子们适应新环境，养成良好的行为习惯和优良品质。
在接下来的日子里，结合周三晚上的新学期会议要求，我们制定了以下班级工作计划：
一、做好安全工作。
安全工作是幼儿园工作的首要工作，也是开展其他工作的前提，我将努力做到：
1、把好入园关，做好检查工作，严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园。
2、工作时间，和班内老师明确职责，做到视线不离幼儿，严防各类事故发生。
3、做好对幼儿的安全教育，积极帮助幼儿学习掌握安全常识。
4、和老师统一思想，让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性，及时预防、提高警惕，保证班级每个孩子的安全。
二、保质保量的完成教学工作。
确保每节活动要心中有数，要有充分的准备，提前写好教案，制作好玩教具，在活动中面向全体，关注每一名幼儿，力争每名幼儿富有个性的发展。
在教学中，做到三位老师互相监督，取长补短。在明确分工的前提下，互相帮助，力争出色的完成全年教学计划。
三、常规教学工作。
常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。为此，每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯，并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透，及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现，帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质，为幼儿一生的发展打下坚实的基础。（常规见后面）
四、区角工作。
我作了初步规划，本学期的一个重点工作是摆出区角，丰富墙面布置，具体如下：
1、娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品）。
2、科学角、植物角和数学角。（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等）。
3、音乐绘画角（制作乐器，绘出音乐节奏，布置家庭作业制作手工作品）。
4、语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上，有所改变，形成自己的班级特色。
准备统一定制专门的档案袋，重点放入幼儿的作品，活动照片，家长记录和教师记录。幼儿的作品包括绘画作品，手工作品，作业纸等，记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成。
本学期在大型活动的设计上，早下功夫，提前准备，用心做好每一个环节。
1、家长会。现在即开始搜集相关材料，尽量准备的充分，用学前教育理论说服家长，使家长支持配合我们的工作。
2、体操展示在一日活动中，抽出时间练习队形，练习基本动作，不甘落后，力争优秀。
3、六一节目根据本班幼儿的特点，编排节目。
1、树立全心全意为家长服务的意识，、遇事要学会换位思考。要站在家长的立场上、角度上去看问题，要多用“要是我的孩子这样做，我会怎样”的观点来处理问题，急家长之所急，想家长之所想；用真诚打动每一个家长，和每一个家长交朋友。
2、思想上做到积极与家长进行交流沟通，来反馈孩子在幼儿园的表现。有的家长经常会了解孩子在幼儿园的表现，并能与老师很好的交流聊天，我们像朋友一样，这样非常有利于我对孩子进行个别教育；有的家长可能是不好意思或者没有时间来和我们交流，这样我对于孩子在家中的一些行为和习惯就不了解，不利于工作的顺利开展。这个学期我将把这些家长作为家长工作的重点来做。
3、始终以真诚、宽容、理解的原则和家长相处。无论遇到什么事情，以孩子和家长的利益为重，取得家长的理解和支持。
4、为方便与家长进行联系，自己保存好班内家长的手机号码，利用空闲时间有短信、电话交流，不用再跑到办公室去打电话，节约了时间，保证了班内教师不缺勤，时刻将视线落到孩子身上。
1、幼儿能高兴的入园，主动和父母老师打招呼说再见；
2、认识新老师、新伙伴、新朋友；
3、进班后，将帽子和脱下的衣物放在固定的橱子内；
4、学习正确的洗手方法；
5、喝水，小便时要排队，要有秩序，不插队；
四月份：
1、随机进行卫生常识教育，养成讲卫生的好习惯。具体做到：吃零食前要洗手；小便后要洗手；不吃手指甲，不咬玩具，不挖鼻孔；保持墙面、地面、桌面清洁干净；
2、正确使用手帕；
3、学会分享，分享玩具，分享食物。
4、增强幼儿的自我保护意识。
五月份：
1、明确玩玩具的要求。（不抢玩具，不扔玩具，玩完以后，要把玩具放到相应的盒子内）
3、教育幼儿不吵闹、不打架，要和身边的孩子交朋友；
4、遵守各种游戏规则。
5、培养幼儿专注倾听的良好习惯，注意有礼貌的听对方讲话；
六月份：
3、初步学习在老师帮助下，自己收拾游戏材料和玩具；
4、正确使用玩具物品，不将异物放入口、鼻、耳等器官。
5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱自己的班集体。
大班级教育教学计划 篇2
转眼间，新的一学期又来临了。我深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。我为了更好的完成本学期教学任务所以特定如下班主任工作计划。
一、学生基本情况分析
我班共有学生35人。他们个个天真可爱，由于年龄小，对这个学校充满了好奇心，对什么事都想知道为什么，心中有什么事，也想和老师说，但是对于自己的行为习惯方面:学生不能按照一日行为规范来做，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，特别是下课总是和同学们玩耍打闹没个轻重，安全意识不高需要老师时时督促。学习情况:大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生作业拖拉，没有很好的学习习惯。有的学生需要老师和家长共同帮忙才会进步。品德情况:学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。由于个别学生在家养成了不良的习惯，有时会对别人的帮助不能正确的对待，也就是所谓的“吃独食”习惯。个人卫生:由于年龄小，家长的关心不够多数学生有能做到勤剪指甲、饭前后洗手。这些习惯的养成还需要老师在班会课上常说，平时有检查孩子的个人卫生，孩子们也是爱干净，听话的好孩子。
二、奋斗目标
1、近期目标:让小朋友以愉快的心情开始小学学习生活，无安全事故，帮助学生养成良好的行为习惯。
2、中期目标:培养学生热爱集体，积极为班级争光，帮助学生养成良好的学习习惯。
3、远期目标:培养学生自我管理自我约束的能力，树立良好的班分，培养学生的自信心。
三、主要工作及措施
(一)让学生在学校的生活中养成好习惯
1、制定班集体的共同奋斗目标，以及班级公约。
2、日常管理系统化。
(1)重视常规训练，促进良好班风形成，创建良好班集体。开展“花儿朵朵红”活动。通过“纪律”“作业”“卫生值日”等方面进行行为规范的评比，促进学生行为规范的养成。通过抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让学生通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。
3、制定清洁卫生工作制度
(二)让学生陶醉在关怀里。
1、关爱全体学生，尤其是后进生，与后进学生家长建立密切的联系，让家长重视孩子的学习。经常与家长进行沟通。
2、启用班级班会表扬学生要求家长也加以鼓励。
3、开展我向老师说句悄悄话。每天三名学生利用课余时间向老师说句悄悄话。
4、要求每天向妈妈说句心里话。
(三)让学生沉浸在书香中。
1、诵读，做到能准确背诵。
2、利用课前三分钟来诵读唐诗宋词，营造书香校园。
3、营造家庭读书氛围，布置每天读书任务:平时至少读课外书15分钟，双休日至少读30分钟。
(四)让班干部锻炼中成长。
1、培养一支小干部的队伍，参与班级管理
2、美化教教室环境
(五)让学生懂得注意安全，学会珍爱生命，进行安全教育。
首先，平时经常讨论安全注意的事项，进行安全教育。其次经常寻找身边的不安全隐患。开展“安全伴我在校园、我把安全带回家”的主题活动。
大班级教育教学计划 篇3
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。
2、开展“词的扩散”练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如“火”——“火车”“火箭”引导幼儿说出更多的带有“火”字的词，并逐步向完整的句子过渡“爸爸带我去看火车展览”。
十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。
十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。
2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。
儿的一日生活中还渗透以下环节：
1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。
2、娃娃报新闻：可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻整理出来拿到幼儿园进行播报。
3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。
照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发现不足随时进行调整，以便对使幼儿语言领域得到更好的发展。
一、班级情况分析：
本班48名幼儿，男29名，女生19名，大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高。幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,积极地与同伴交流,较清楚的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动;能初步感受周围生活中美好的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：
1.部分幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。
2、操作常规：有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩具。
3、倾听能力：部分幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。
4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求.
5、王贝贝、杨素新、高华等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师提醒督促。
6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.
针对以上情况，我们班二位老师将继续依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划。
2、使幼儿养成读书的好习惯。
3、喜欢与他人交往。
4、学会初步理解幼儿文学作品。
1、求实。就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来教学。
教得实，学得才实。这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的“文本”。
2、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵活驾驭教学过程。
教师必须明确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思考问题，特别是教会幼儿合乎逻辑地思考问题。并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探究和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力。此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学。
3、求新，确立创新的教学观。构建多维互动的创新教学体系，以启发讨论、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参与性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构。
4、求效。素质教育的实质便是优质高效。
高效率的课堂教学必须要通过高效的教学行为来体现。我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益。
大班级教育教学计划 篇4
新学期，新起点！本学期，08少儿服务将以学校本学年工作计划为中心，抓住职业教育大发展的历史机遇，围绕培养“高素质的合格公民”的德育目标，不断加强和改进德育工作，提高学生整体素质。积极参与学校的各项活动，依照学校教育处、团委的`指导思想，深化教育改革和管理创新。加强学生日常行为规范的教育、法制教育和礼仪教育；发挥德育工作的作用，加强德育工作的规范性；加强心理健康教育；配合校园文化建设，积极完善班级文化建设，从而实现班级的跨越式发展。因此，制定班级工作重点如下：
（一）加强学生日常行为规范养成教育，提高德育管理水平。
教育无小事，处处皆教育。继续加强学生日常行为规范教育，从文明礼仪、纪律卫生、生活习惯等日常点滴小事做起，重点加强学生在课堂教学和实训教学中的行为规范养成，使学生养成良好的行为习惯，提高学生整体素质。坚持以正面教育为主，严格学生管理，坚持班级量化赋分制度，提高偏差学生转化率，降低班级违纪率，提高课程及格率和优良率，在完善学生德育评价体系的基础上，形成良好的班级德育氛围和育人环境。
（二）通过安全教育、心理健康教育，促进学生行为规范教育。
坚持“预防为主”，针对学生违纪易发阶段，利用早自习、班会、活动等一切可以利用的时间和机会，增强学生的法制意识和自我保护意识，并保持健康的心理状态。建好学生心理健康档案，上好心理课。帮助学生形成良好的品行、健康的心理、健全的人格。
（三）发挥德育主渠道作用，增强德育的创新性与实效性。
根据职业教育的规律和特点，着眼于学生的长远发展，构建较完善的班级德育工作制度。根据学生特点，制定德育目标和内容，本学期重点进行行为养成教育。使学生逐步成型，为将来成人、成才做好充分的准备。发挥课堂教学的主渠道作用，对德育课教学内容进行必要修改和补充，把具有鲜明职业学校特征的学生德育行为规范达标活动纳入德育课。
积极营造健康向上的班级文化氛围，树立良好的班风，进一步完善班级博客，积极参与“奏响青春旋律”为主题的“济南九职专班级博客交流评优活动”和丰富多彩的校园文化活动。
（四）全面提高学生的整体素质，把学生培养成为高素质的合格公民。
继续加强学生的文化课及专业课的学习，配合任课教师利用一切学生在校时间，培养学生的学习兴趣，提高学生的学习成绩，配合技能大赛积极开展相应的班级活动。把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展的有一技之长的高素质人才。
大班级教育教学计划 篇5
转眼间，新的一学期又来临了。多年来，深知班主任在学校中的地位是多么重要。班主任不仅是一个班学生品德、学习、健康和生活等方面的教育者、组织者和指导者，也是班级教育活动的主要实施者和个方面教育力量的协调者。因而在体会着班主任的那份压力与艰辛中我一直积极思考如何做好班主任工作，望自己能成为一名优秀的班主任。
一、总体目标
本班共有学生25人，其中男生15人，女生10人。经过自己和孩子们半年的努力，我觉得我们班孩子基本上都已经养成了良好的行为习惯。但是孩子们的集体意识还不是很强，所以本学期我的工作重点就是：增强班级的凝聚力，形成一个有良好班风的集体。通过班会、晨会等各种教育渠道强化班级的团结，只有互相关爱、互相帮助、互相谅解，全班上下一心，才是一个良好的班集体。
二、工作重点及要求
1、继续抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实。班会课上深入贯彻规范的有关的内容，把理论与实践相结合，让学生边做边学习。
2、上好每周的思想品德课。在这节课上总结一下每周孩子们各方面的情况，表扬班上的好人好事，针对班上的特殊事情，或者有教育意义的要特别多花时间，让孩子们明辨是非。
3、班队课联系课题组的任务，举行一些有意义的活动，或者和孩子们谈谈心，善于倾听他们的心声，多与孩子们交流、沟通。
4、经常召开班干部会议，对他们进行管理办法和工作方法的指导，提高他们认识问题的高度，给他们创造相应的锻炼机会，提高他们的工作能力和工作水平，并且充分发挥他们的主动性。
5、继续做好后进生的转化工作，坚持抓教学质量。利用早晨、中午空闲的时间，给差生补课。同时发挥小干部的作用，通过一帮一活动，促使他们进步。
6、时刻把安全放在首位。抓住教机，多灌输安全方面的知识，增强他们的安全意识。从小事做起，从自我做起，并且把安全意识带回家，不在学校同样要注意安全。
7、学校与家庭教育想结合：多与学生家长沟通，切实做好家校联系工作，与家长搞好关系。采取多种方法，做到经常联系。
8、协调好与其他任课老师的关系，共同对学生进行教育。 在这一学期里，我要吸取以前的经验教训，抱着对孩子负责的态度，向优秀教师学习，取长补短，努力把班级建设得更好！
大班级教育教学计划 篇6
一、指导思想
以党和国家教育方针和各级主管部门安全指示为指导，本着“安全第一，健康第一”的宗旨，切实维护学生的利益，保障学生生命和财产安全，让学生有一个安全、和谐的学习、生活环境，特制定本计划。
二、基本情况分析
学校现状：我校共有三排教室，均为新建教学场所基本安全隐患较小。
学生情况：大部分学生安全防范意识较薄弱，缺乏起码的安全常识，加上正处于少年时期，好动、好奇等心理集于一身，很容易导致安全事故的发生，甚至酿成悲剧。
三、安全目标
通过安全知识的学习和了解，使学生了解相关安全常识，(四、具体措施
1、上好安全知识课。
充分利用各种时间，向学生宣传、讲解交通、水、火、电、食品、药品等相关安全知识，是学生对安全知识有更多的了解，认识到安全的重要性和紧迫性。
2、开展好安全知识竞赛活动。
在本学期要开展好几次安全知识竞赛活动（具体时间另定），加深学生对安全知识的认识和了解。达到熟记于心。
3、组织一次“安全伴我行”主题演讲活动。
4、签定安全责任状。
在开学初，学校与学生家长签定了安全协议，为了增强学生的安全意识，班级与学生个人需要签定安全责任状，明确安全责任，是学生树立责任意识，增强其责任感。
5、定期检查学生学习、生活环境，及时排除安全隐患。
6、充分利用电视、互联网等资源，组织学生观看安全知识讲座。
7、开展家长座谈会，与家长共同管理好学生。
总之，在本学期中，我班要想尽一切办法，采用一切措施，保障学生学习、生活中的安全，杜绝一切安全事故的发生，使学生真正学得安全、学得放心。
大班级教育教学计划 篇7
三、安全、保育工作：
(1)在一日生活中随机丰富孩子安全知识, 教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。
(2)加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情.
(3)培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入,在日常生活中提醒孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95‰以上。
(4)积极参加锻炼以提高孩子自身免疫功能。
(5)保管好幼儿的药品，保证不混吃。
(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。
四.家长工作：
(1)热情对待每一位家长，诚恳回答家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。
(2)准时发放所有的资料，以便家长最快最准确地了解孩子在园的学习、生活情况。
(3)向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出善意的建议。
(4)通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通。
(5)熟悉幼儿的详细资料，对家长的正当要求要尽量满足。
(6)开展家园共育活动，寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步。
(1)认真遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。
(2)创设“平等、民主、团结、和谐”的班级氛围，每个人都是班级的主人。
(3)教师间做到互相关心，体贴谅解，对生病的教师要给予特别的照顾，主动分担其工作。
(4)积极探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。
(5)除了参加上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿教育书籍，在平时的保育工作中规范自己的言行。
总之，我班两位教师将努力配合、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩!
一、班级情况分析：
本学期我们托班有男生15名，女生13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一定的不适应，加上新生的哭闹，更会影响大面积孩子的情绪。幼儿通过上学期的学习与生活，各方面都有了一定的发展，我们从中也积累了很多经验，发现了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本了解，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够干净，还需老师帮助等。许多仍没有一定的规则意识，不能控制自己的行为。个别孩子不能积极参加集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始，我们会根据园务计划、保教计划、教研组计划要求，切合本班的实际情况，拟订本学期更为完善的工作计划。
1、身体健康，在集体生活中情绪稳定、愉快。
2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
3、知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
1、愿意与人交谈，讲话礼貌。
2、注意倾听对方说话，能理解日常用语。
3、能清楚地说出自己想说的事。
4、喜欢听故事、看图书。
1、能主动地参与各项活动，有自信心。
2、乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
3、理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。
1、对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。
3、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。
5、爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
三、具体工作要求和措施：
1、新学期开始，稳定孩子情绪，创设安全、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与教师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学计划。
2、常规和自理能力的培养：
(1)教育幼儿高高兴兴入园、离园，会主动使用礼貌用语，不随便带玩具和吃的。
(2)掌握洗手的方法，先学习挽袖子，排好队，一个一个轮流洗手，洗手时不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水冲净，洗完手不乱摸脏东西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便时尿进盆里，养成活动、开饭、午睡前后入厕，饭前便后洗手的习惯。
(3)安静就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，细嚼慢咽，不挑食，集中精神吃饭，不做漏嘴巴，姜片和饭渣放在桌上，不乱扔。饭后会自觉去送碗、擦嘴、放凳子。
(4)午睡时，进出午睡室要排队，自己脱鞋子放在床腿旁摆整齐，自己学脱外套放在脚头，安静入睡，起床时自己穿鞋，学穿外套。
(5)学会自己保护自己，正确搬凳、上下楼梯、使用体育器材、玩大型玩具。户外活动时按老师的指令做游戏。
加强传染病的预防工作，配合保健医做好定期使用预防药、检查身体、每天做好消毒和记录、服药和记录等。幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查幼儿的指甲，以免有抓伤现象。春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气，加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子。每天对室内、毛巾、杯子、碗勺进行消毒，保证室内空气流通、厕池水池便盆干净无异味，保持桌面、凳面、地面、柜子干净。开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间和运动量。
教师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，及时交流孩子的健康状况、睡眠情况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务计划，征求家长的意见和建议，取得家长的配合与支持：请家长帮助孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时起床去幼儿园的习惯，不要迟到。培养孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天定时大便的习惯。请家长定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培养孩子的生活自理能力。教育孩子上幼儿园不带零食和玩具。提醒家长每天在门口观看家园栏，以便了解孩子的情况、学习内容、需家长配合的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完整表述。为孩子提供交往的机会，关心孩子结交新朋友的情况，鼓励孩子独立解决问题。带孩子多参与一些社会活动，给孩子一些自主的空间，保护孩子的自主性。提醒家长周末带孩子去郊游注意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，及时增减衣服，以便保证正常的生活和学习。
大班级教育教学计划 篇8
这个学期，我接手了六年级(4)班的班主任工作。面对着全新的面孔，我也在为自己一个学期的班主任工作做了详细的计划，为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,我将特制定班主任计划如下：
六年级一班现有学生72人，男生为46人，女生为26人。因班中部分家长对孩子只是生活上给予满足，行为习惯的培养教育上还存在欠缺，所以班中学生个体差异比较大，在学习上学困生相对比较多，尚有百分之三十的学生学习主动性不够强，所以培养学生的学习的习惯及能力，激发学生的学习兴趣，提高学困生的学习成绩,仍是本学期班级的工作重点。
一、营造积极向上的班级氛围
根据学生的年龄特点，努力营造平等、团结、和谐、进取的班级氛围。让学生在明确本学期班级目标，明确个人目标的同时，放手让学生参与班级管理，以此培养学生的组织能力、管理能力及责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，给学生提供显示才华的机会，在潜移默化中使学生逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。
二、指导培养小干部
精心培养小干部，帮助小干部树立威信;鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面起模范带头作用;培养干部团结协作的精神，通过干部这个小集体，建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。
三、加强常规检查评比
从学生自身出发，在各方面设立监督岗或负责人，将各项常规工作抓细抓实，力争主动、科学、民主管理班级，切实抓好班风班貌建设，使班级的管理更合理化、规范化、艺术化。
四.狠抓纪律，培养学生"自律"能力。
①以校"评比细则"为杠杆，继续抓好日常行为教育，根据我班特点，积极开展评优争优活动，促使学生养成良好的习惯.
②大力开展体验教育活动，丰富学生的学习生活和审美情趣.
③对学生加强纪律教育，每星期制定一个重点训练项目，动员全体学生监督，并且规范班级的处罚制度。
④要抓好纪律关键在教育好后进生。所以，转化后进生特别是双差生工作显得异常重要;针对已有的差生，积极取得家庭的配合，发动各方面的力量，利用多种手段及方法使他们逐步改掉已经有的坏习惯。
⑤积极取得任课教师的配合，从课堂纪律入手，特别要关注副课的表现，及时了解情况，及时处理，让遵守纪律意识深入学生，渐渐养成自我控制，自我管理的品质，
工作计划
《小学六年级班级工作计划》
五、加强对学生的安全教育
①利用晨会、集会、黑板报、等形式，开展安全教育。
②观察细致，及时发现安全隐患，特别是注重课间，以及回家途中的安全教育。
③开展进行行为习惯养成教育，例如走廊行走、上下楼梯等，以求杜绝危险事故的发生。
④加强卫生教育，预防流感，注意饮食的卫生和个人卫生.
六.组办丰富多彩的班级活动
根据学校工作计划和少先队工作计划，确定好我班本学期各项活动及主题，组织和指导学生开展主题班队活动。如手抄报展评、优秀日记展评、写字比赛等。活动之前制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的效应，用活动来加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，促进学生全面发展。
七、狠抓教学质量，迎接毕业会考
1.做好家访工作，做到及时联系，取得家长的配合。
2.发挥优秀学生的力量，带动学差生的进步。做好弱势学生工作。主要对象是对学习不重视和有智力障碍的学生，在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度,培养学差生的自尊心和自信心。
3.关心学生的身心健康。
4.做好单元测试，及时的反馈学生的成绩。
5.把小学阶段的实施进行分类，复习。
八.搞好学生的青春期教育。
班内有些学生已经到了青春期，青春期是身体发育、情感萌动的时期，也是理想、品格、人生观形成的关键时期，需要有针对性的教育。所以这学期青春期的教育也是我们的教育的重点，我们将对班内的这些学生有针对性的教育，和家长取得联系，征求家长的帮助。
大班级教育教学计划 篇9
1、充分利用班队课向学生进行思想教育。
2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。
一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级别的各项工作，如“学习委员负责指导总结科代表的工作”“生活委员负责指导督促值日组长的工作”等。
3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。
4、抓住每一次考试，及时进行总结，指导，鼓励。
5、对学生做的任何作业都应该认真批改，订正后再次批改，做到所学知识及时消化。
6、抓好期末复习，迎接期末考试。
7、平时要注意与学生交流
每个人都希望自己能被别人所关注，所了解，学生也是。因此，教师必须时常与他们交心（最好是单独谈）。这样做，可以让学生觉得自己是重要的，是受老师关注的，老师对他是有所希望的。这样也会让学生不自觉地产生学习的兴趣，学会自主的学习。
8、子生辅导差生，促进共同进步
以前我也试过让尖子生和差生坐在一起，让他们辅导差生，但效果不大，尖子生没有把辅导好差生作为自己的责任。现在我还是让他们坐在一起，还跟他们明确任务：把你旁边的差生提高到某一程度，不然就是没有完成任务。这样尖子生之间不单单只在自己的成绩上形成了竞争，还在跟别的尖子生比自己辅导的差生和以前有什么不同。每当我表扬差生进步时，总是要说：“谁辅导的谁现在怎么怎么样了。”这样说，让尖子生也为自己能提高同学的成绩而感到光荣。
大班班级教育教学计划
【篇一】
一、班级情况分析：
我班幼儿都是由原中班直接升入大班的，共有幼儿17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子们升入了大班，成为了哥哥、姐姐，自豪感、责任感、荣誉感均较强。从整体看，我们班级的孩子思维活跃，接受能力强，性格开朗、活泼、自主，富有个性；人际交往能力较好，具有一定的语言表现力。大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；但倾听的习惯还需要加强，孩子们之间相互学习、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。部分幼儿动作发展和动手能力需个别辅导，自我反省的智能还需巩固。数学逻辑智能，推理运算能力方面还需培养。也有些幼儿缺乏对操作材料和玩具的爱护；但也有课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。特别是让每一位幼儿在学习习惯和生活习惯的养成得到发展，培养幼儿的动手操作能力和提高综合素质是这学期的工作重点。
二、本学期工作重点：
1、认真领会《幼儿园教育指导纲要》的精神，以开放教育为指导思想，学习最新的幼教理论，切实可行地做好科研课题。
2、给幼儿提供真实体验的机会，尽量创造条件让幼儿实际参加探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。
3、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
4、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。
5、帮助幼儿树立最简单的安全防卫常识，加强幼儿的自我保护意识，把安全、卫生、保健贯穿于一日活动中。
6、强调培养幼儿的环保意识。
三、具体教学目标
健康
一、身心保健
1、.进餐时举止文明，知道不同的食物有不同的营养，不暴饮暴食。
2、主动保持个人和生活场所的卫生，愿意维护公共环境的整洁。
3、能独立自理大便，正确使用手纸。
4、生活有规律，会独立有序地穿脱衣服并折叠好，能根据自身的冷热感觉主动增减衣服，能自己整理床铺。
5、知道周围环境中可能出现以外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒
同伴。
6、了解预防龋齿和换牙的有关知识。积极配合成人接受疾病的预防和治疗。
7、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
二、体育锻炼
1、学习听信号变速、变方向走，步伐一致。能轻松自如地绕障碍曲线走。
2、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻。懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
3、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美。学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式。学习跳短绳。
4、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
5、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木。掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
6、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
7、能手*替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
8、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
科学
1．帮助儿童了解不同环境中的动物（野生类）植物（食品类）及其与环境的相互关系。介绍环境污染的现象和人们保护生态环境的活动。
2．让儿童获取有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
3．引导儿童学习使用常见科技产品（飞机、桥等）的方法，运用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。
4．使儿童喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，并能用语言交流发现问题、能关心、爱护自然环境。
数学
1.能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。
3.用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5.正确书写阿拉伯数字1－5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。
6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
8.有一定的时间观念。认识时钟，学习看整点、半点。学习看日历，知道一星期有七天。
9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论
社会。
一、自信心培养
1．知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2．敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
3．不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
二．人际交往
1．主动准确使用礼貌用语。
2．有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。
3．知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
三．行为规则
1．愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
2．熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。
3．会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。
四．民俗文化
1．了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
2．关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
3．知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
美术
一、兴趣与审美
1、喜欢参加多种美术活动，激发幼儿创造性地表现。
2、引导幼儿欣赏感兴趣的绘画作品，工艺品、雕塑、建筑物等，培养幼儿初步发现周围环境和美术作品中美的能力。
3、引导幼儿欣赏作品的造型、色彩、构图、感受对称、均衡美、初步学会正确评价美。
4、能根据自己的经验和想像解释他人的美术作品，交流自己的感受和理解，并学习用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。
二、绘画
1、启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。
2、引导幼儿用色彩和线条表现感受过或想像中的物体的动态结构和简单情节。
3、培养幼儿对色彩的敏感性、学习根据画面需要，恰当地运用各种颜色表现自己的情感、注意深浅、冷暖颜色的搭配。
4、指导幼儿学习在画面上主体突出，合理布局。
三、手工
1、引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料，表现自己的意思。
2、启发幼儿学习用点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现简单的情节。
3、指导幼儿学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
4、引导幼儿学习用目测的方法将面状材料分块剪、折叠剪来表现物体的形象特征。
5、音乐
一、歌唱活动
1、积极地参与歌唱活动。
2、用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏。
3、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
4、学习基本独立地即兴编、即兴唱。
二、韵律活动
1、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
2、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。
3、学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和内容，积极使用动作、表情、体态与人沟通。
4、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
三、节奏活动
1、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
2、积极尝试自制乐器，辨别乐器的音色。
3、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极
四、欣赏活动
1、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态。
2、进一步深入感受典型的不同类型音乐的特点。
3、进一步学习使用多种音乐的、非音乐的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等）参与欣赏活动，表达自己的感受、体验、想象和创造，提高体验和表现音乐情趣的能力。
4、初步养成有情感参与的安静倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
四、具体措施
（一）、教育教学工作：
1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排各个区角，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。
2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。
3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注重观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展
4、充分利用电教设备制作课件，进行现代化教学。
5、灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
（二）环境创设：
1、教室环境的创设
孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与提高了幼儿求异创造表现的能力。教室的环境要体现课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建设的一个重要途径，也是十分重要且具有良好效果的教育过程。
2、幼儿心理环境的创设
努力创设开放式的环境，宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康的发展。大班幼儿的交往意识逐渐增强，孩子交往的对象不应局限于同班师生。我们创设时机，开放交往对象让孩子与同龄、异龄的、不同园的孩子交往，提高幼儿的交往、语言表达等能力。
3、开展自然角种植、饲养的活动，在自然角中放置幼儿易于使用的浇水壶、鱼食、龟食等照料饲养的物品，幼儿学习照顾自带的动植物，师生共同关注自然角及种植区植物的生长变化。
（三）游戏方面：
1、创设丰富的游戏环境，认真制订游戏计划，合理安排各类游戏，充分发挥幼儿积极性、主动性、创造性，正确评价幼儿游戏，及时写好观察记录，利用各环节指导幼儿认识生活，积累生活经验。
2、老师注意观察幼儿的游戏，适时的介入引导，并在游戏中成为幼儿游戏的支持者、合作者、倾听者、引导者。
3、保证区角游戏的时间、空间和材料，满足对美术，音乐活动的兴趣及表现的欲望。设置“百宝箱”，鼓励幼儿根据需要，选择其中提供的多种材料，创造性地自制玩具或寻找替代物。
4、采用各种手段，如通过创设环境、提供材料、丰富游戏情节、拓宽生活经验等让幼儿的游戏进入一个新的台阶。
（四）日常生活方面
1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。培养幼儿对体育活动的兴趣，体验活动中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。
2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的活动区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当活动结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。
3、设立“环保总动员”大型区域活动，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术活动，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作活动，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育活动中，多利用废旧物品制作教玩具。
4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。
5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。
五、家长工作
1、通过“家长园地”、“家园联系单”等多种途径，促使家园教育协调一致。
2、定期召开班级家长会，交流幼教新理念，使家长与教师一起转变一些教育看法，达成幼儿教育观念上的共识。
3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取得家长对我班工作的支持。
4、定期开展家长助教活动，让家长依靠自身特长或职业特长参与教学活动,协助完成教学任务。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、充分挖掘家长资源，协作完成物料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。
6、鼓励家长撰写教子心得，提高家长的科学育儿水平。
【篇二】
更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。
二、班级概况
本班共有幼儿45人，其中女孩人，男孩人，除个别幼儿中途插班，98%的幼儿是从中班直接升入大班，经过中班一学期的常规学习，幼儿在生活习惯、学习习惯都有一定的进步。幼儿身体、认知、社会性三方面都有所发展，具体分析如下：本班幼儿适应性较强，自理能力较高，如张玉婷，王静文，赵博，黎瑞莹小朋友年龄虽小，但自理能力很强，能独立进餐，独立穿衣服，独立入厕洗手。大部分幼儿能适应幼儿园的生活，并能参与到教学活动中，原班新生中没有幼儿出现哭闹现象，在本学期的教学中，根据大班幼儿的身体条件和心理特点，采用多表扬、多鼓励的形式，树立榜样的带头作用，充分发挥班长和值日生的带头作用，让幼儿逐渐建立在集体生活中的自信心，把“我最棒、我能行”这样的话语贯穿到幼儿的一日生活当中，从而培养幼儿热爱生活，积极上进的优良品质以及幼儿活泼开朗的性格，本学期的工作重点由中班的保教并重过渡到教育为重点，让每个幼儿在自身的基础上有所提高，做好幼小衔接工作。在此同时，培养幼儿的学习兴趣和日常生活常规管理，也是本学期的重点。
三、教学目标
以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力、绘画能力，注意智力的开发，使幼儿在德、智、体、美诸方面得到全面的发展。
（一）健康教学目标
本学期教给幼儿一些基本的健康常识，培养幼儿良好的卫生习惯，和初步的生活自理能力，以及自我保护能力，发展幼儿的基本动作，提高幼儿的身体素质。
1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
（二）科学教学目标
1、喜欢操作、实验、探索、制作等活动，学习用简单的科学方法解决生活、游戏中的问题。
2、能多角度观察事物，发现事物变化的简单原因及变化规律。
3、了解常见动植物各部分的名称和功能，比较其异同，初步形成动植物的概念。
4、感知电闪、雷鸣、彩虹等自然现象，了解阳光、空气、水等的作用及危害。
（三）音乐教学目标
1，充分利用电子琴的独特之处，让幼儿感受不同乐器所带来的不同音色效果。
2，充分提高幼儿的音乐能力，感知记忆形象表现。
3，以音乐游戏，肢体语言来发展幼儿的音乐感知能力。对能力弱得幼儿进行个别指导。
四、教学手段及措施
根据本班幼儿情况和幼儿的年龄特点，本学期教学使用以下方法：
1、把各项教学活动寓于游戏中。创设两的游戏环境，提供合适的游戏场地和玩具材料，保证充足的游戏时间。根据大班幼儿的年龄特点，将练习、游戏、竞赛相结合，以游戏的形式为主，寓教于乐。
2、大班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性认识为基础，组织丰富有趣的教学活动，通过操作和游戏提高幼儿认识和表现能力。
3、用生动形象的教育，协助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的兴趣、经验，逐步培养幼儿主动学习的良好习惯。
4、注重集体活动、个别活动和小组活动，既注重教育的一致性，又注重幼儿的个体差异，因材施教。
（五）、家长工作目标：
1、发动家长协助幼儿收集主题探究所需的各种资料，共同激发幼儿的探究欲望，促进亲子关系。
2、共同培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
3、通过各种方式让家长了解更多的教育经验。
4、针对个别幼儿的特殊习惯及时与家长沟通，采取措施，共同培养孩子良好的行为及生活习惯。
5、通过各种方式让家长及时了解本班每周的教学内容及幼儿在园情况。
【篇三】
新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在《纲要》的精神和《园务计划》的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。
一.班级情况分析：
我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。
※家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。
※保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。
二.班级发展总目标：
1.在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长，注重幼儿艺术能力的发展和培养。
2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。
3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。
4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中
三.幼儿能力培养重点：
1.能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。
2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。
3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。
4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。
6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。
四.具体措施：
1.充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。
2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给幼儿卫生习惯术语。
3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。
4.多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。
5.多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。
6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。
五.家长工作重点：
1.根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。
2.增加班级家委会成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。
3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念
六、每月主题活动
9月份：开展“老师，老师我爱你”的活动
10月份：开展“我爱我的祖国”的活动
11月份：开展：活动“秋天来了”
12月份：开展：“欢欢喜喜过新年”
小班教学计划月计划
如何写好一篇学科教学计划？时间过得真快，新学期马上就要到了，编写一份完善的教学计划能够帮助新手教师取得更好的教学效果。编辑为大家整理的“小班教学计划月计划”将会引起您的兴趣，如果您喜欢这篇文章，请不要忘记将本网页网址加入收藏夹！
小班教学计划月计划(篇1)
小班教学计划是一种教育模式，旨在提供更个性化、更互动性和更适应性强的教育环境。小班教学计划针对少量学生进行教育，通常每个班级的学生数量在8至15人之间。这种学习环境可以更好地满足学生的个性化需求，提供更多的互动和探索机会，并促进学生之间的友谊和合作。
在小班教学计划中，教师可以更有针对性地规划课程，更好地满足每个学生的学习需求。教师可以更容易地了解每个学生的兴趣、优势和困难，并根据这些信息来制定个性化的学习计划。这种个性化的教学方法可以帮助每个学生更好地发展自己的潜能，并以适合自己的节奏进行学习。
除了个性化的教育，小班教学计划还提供更多的互动和探索机会。在小班环境中，学生之间更容易建立友谊和互动关系。他们可以合作完成任务，分享彼此的见解和经验。教师也可以更好地参与到学生的学习过程中，引导他们进行探索和发现，激发他们的学习兴趣和创造力。这样的教学环境可以培养学生积极主动的学习态度，并提高他们的学习成绩。
小班教学计划还有一个明显的优势就是更好地促进学生之间的友谊和合作。在较小的班级中，学生之间的相互交流更为频繁和深入。他们可以更好地理解彼此的需求和困难，并愿意互相帮助。这样的友谊和合作关系有助于提高学生的社交能力和团队合作精神，培养他们的领导才能和解决问题的能力。
当然，小班教学计划也面临一些挑战。首先，相对于大班教学，小班教学需要更多的资源和教师的投入。每个班级的学生数量减少，但教师的工作量并没有减少，反而可能增加。其次，小班教学需要更多的时间管理和组织能力。相比于大班教学，小班教学对教师的管理能力有更高的要求。最后，小班教学可能会导致学生之间的竞争关系加剧。在一个小组中，每个学生的表现都十分明显，这可能会导致一些学生产生焦虑和自卑心理。
为了克服这些挑战，学校和教育机构可以采取一系列措施。首先，增加教师的培训，提高他们在小班教学中的能力。其次，提供更多的教育资源，确保小班教学计划的顺利开展。最后，加强学生之间的合作意识和团队精神，增强他们的自信心和归属感。
总之，小班教学计划是一种具有很多优势的教育模式。通过个性化教育、互动探索和合作友谊的方式，小班教学计划能够更好地满足学生的学习需求和发展潜能。尽管面临着一些挑战，但通过合适的培训和资源的支持，小班教学计划可以有效地改善教育环境，提高学生的学习成绩和发展潜力。
小班教学计划月计划(篇2)
设计意图：
在我们的周围，到处都是植物，有些是长在地面上的，有些是长在泥土下的。虽然幼儿可能经常会接触到这些东西，但很少会去思考这些东西是长在什么地方的。通过这个活动，利用"啪啦啪啦--砰"的声音线索，可以让孩子们了解地底下的各种不同的植物，共同探索奇妙的植物世界。针对小班幼儿的年龄特点，我选择了幼儿喜欢的绘本进行教学，在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中，通过游戏和学说"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……"，让幼儿了解泥土里生长着各种各样的动植物，增加活动的趣味性。
教案目标：
1.在小鼹鼠找家时发出的"啪啦啪啦--砰"的声音线索中，大胆想象和猜测故事内容，感受故事幽默有趣的情节。
2.在游戏中学说"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……",了解地底下生长着不同的植物。
3.能积极参与活动，在活动中体验观察和探索的乐趣。
教案准备：
知识准备：对小鼹鼠的生活习性已有一定了解。
物质准备：1.PPT课件。
2.实物：红薯、马铃薯、花生、萝卜、胡萝卜、芋头等若干个，纸箱（地洞）2个。
3.音乐《欢迎你来我家》
教案过程：
一、看一看，说一说，了解小鼹鼠找家的原因。
（一）介绍小鼹鼠。
1."瞧！它是谁？"2.让我们来听听它的自我介绍吧！"大家好！我是小鼹鼠！我生活在泥土里，这里就是我的家。"3.那你觉得还有谁也会生活在泥土里？（是呀！泥土里还生活着各种各样的动植物呢！）（二）小鼹鼠找新家的原因。
1.出示ppt："你看小鼹鼠的家怎么了？"2.小结："家里都是水，小鼹鼠这个家被水淹了，它不能再住下去了。小鼹鼠决定去找一个新的家。"二、学一学，说一说，感受故事中的精彩。
（一）小鼹鼠出发啦！
1."小鼹鼠在干什么？"2."泥土里好黑呀！小鼹鼠挖着挖着，突然"砰"的一声，"哎哟"，好疼呀！它砰到了一个东西，看看是什么？"3.请小朋友碰一碰，说一说。"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了红薯"。
（二）小鼹鼠又继续向前找家了。
1."啪啦啪啦，啪啦啪啦--砰"，这次又碰到了什么？
2."今天，我把萝卜也带来了，谁来学一学，小鼹鼠是怎么碰到它的呀？"（幼儿学说"啪啦啪啦--砰，小鼹鼠在泥土里碰到了一个萝卜"）。
3."原来啊，地底下生活着好多好吃的东西，除了红薯、萝卜，小鼹鼠还会碰到什么？"三、玩一玩，借助游戏，大胆学说精彩故事。
1.出示2只大纸箱当成地底下，请小朋友当小鼹鼠到地底下啪啦啪啦钻一钻，碰一碰，幼儿学说"啪啦啪啦砰，小鼹鼠在泥土里碰到了……2.小结："小鼹鼠啪啦啪啦找自己的新家，没想到能碰到这么多长在地底下的好吃的东西。他们在地底下找到的植物，都是非常有营养的，小朋友平时要多吃一些哦！"四、动一动，体验朋友间的友情。
1."鼹鼠又碰到了谁？两个好朋友见面会说什么呢？"2."小鼹鼠的朋友邀请小鼹鼠去他家做客咯，我们也一起去玩玩吧！"（音乐《欢迎你来我家》）
小班教学计划月计划(篇3)
小班教学计划
为了更好地帮助小班的孩子们全面发展，教师需要制定出有效的小班教学计划。小班教育阶段是一个非常重要的时期，对孩子们的成长和发展有着至关重要的影响。因此，在制定小班教学计划时，必须从多个方面出发，充分考虑儿童的发展特点和需求，以确保他们能够获得全面的教育，成为有思想、有情感、有创造性的人才。
一、 教学目标
小班教学计划的第一个重要组成部分是教学目标。教学目标必须明确、具体和可操作，以确保能够给孩子们提供有效的指导和帮助。与此同时，教学目标必须充分考虑儿童的发展特点和需求，以确保他们能够获得全面的教育。以下是小班教学计划中几个有关教学目标的例子：
1. 培养孩子们的语言能力，包括口语、听力和书写技能。
2. 培养孩子们的思维能力，包括想象力和创造性思维能力。
3. 培养孩子们的社交能力，包括与他人交往、竞争和合作的能力。
4. 培养孩子们的身体协调能力，包括运动和手眼协调能力。
二、 教学方法
小班教学计划的第二个重要组成部分是教学方法。有效的教学方法能够帮助孩子们更好地理解和掌握知识，提高他们的学习兴趣。以下是小班教学计划中几个重要的教学方法：
1. 游戏教学法。在小班教学中，游戏是孩子们最喜欢的活动之一。通过游戏，孩子们能够快乐地学习新知识。
2. 示范教学法。教师可以通过示范来教孩子们新技能，例如绘画、手工和运动技能等。
3. 手工制作。通过手工制作，孩子们能够锻炼手眼协调能力，并发挥自己的想象力和创造力。
三、 教学内容
小班教学计划的第三个重要组成部分是教学内容。教学内容必须与教学目标和教学方法相一致，以确保孩子们能够在学习中获得满足感和成就感。小班教学计划中的教学内容包括以下几个方面：
1. 语言技能。小班教学中，语言技能是最重要的教学内容之一，因为语言作为最基本的交流工具，是孩子们未来交际中的基础。
2. 数学技能。在小班教学中，数学技能可以通过数学卡片、数学拼图等活动来学习，让孩子们体验到数学能够带来的乐趣和成就感。
3. 社交技能。通过竞争和合作的活动，孩子们能够学习如何与他人交往和合作，加强自身的社交能力。
4. 文艺技能。在小班教学中，让孩子们拓宽视野，学习音乐、舞蹈、绘画等文艺技能，也是不可忽视的教学内容。
4. 其他技能。小班教学中，还可以通过游戏、手工制作等活动，培养孩子们的身体耐力和协调能力。
综上所述，小班教学计划对于孩子们的成长和发展至关重要。通过明确的教学目标、有效的教学方法和合适的教学内容，教师可以有效地帮助孩子们获得全面的教育，成为有思想、有感情、有创造性的人才。
小班教学计划月计划(篇4)
小班网络教学计划
为了给小学生提供更好的教育和更多的学习机会，很多学校开始尝试推行小班网络教学计划。这种计划可以让学生在家里学习，同时也可以让他们更方便地获得教育资源。下面就是一份关于小班网络教学计划主题的范文，内容包括计划的目标、实施的具体方案以及计划的优点和需要克服的问题。
一、计划的目标
小班网络教学计划的目标是给小学生提供更好的教育和更多的学习机会。通过这种计划，学生可以在家里学习，使用网络资源获得更多的教育资源和信息。同时，这种计划可以提高学生的自主学习能力，让他们更好地适应未来的学习和工作。
二、实施的具体方案
1.设计合理的教学内容
在小班网络教学计划中，教师需要根据学生的学习情况和能力，设计合理的教学内容。这些内容可以包括课本知识、实验、辅导以及针对学生的个别化教学。教师可以使用网络资源，如视频、动画、教学软件等，来辅助教学。
2.建立网络平台
学校可以选择建立网络平台，为学生提供一个教学和学习的平台。学生通过网络平台可以获得教师提供的教学资源，如课件、教材、练习等。同时，学生还可以在平台上进行互动，与教师和其他学生交流，分享自己的学习经验和成果。
3.提供在线辅导
在小班网络教学计划中，学生需要得到充分的辅导和指导。学校可以通过网络平台提供在线辅导服务，让学生在学习过程中获得及时的帮助和指导。教师可以在网上和学生互动，指导他们解决问题，同时还可以为学生提供学习建议和提示。
4.实施评估和反馈
在小班网络教学计划中，学校需要对学生的学习进行评估和反馈。教师可以利用网络平台收集学生的学习情况，如测试成绩、考勤等信息，进行评估。同时，教师还可以针对学生的学习情况，提供有针对性的反馈和建议，帮助学生更好地提高自己的学习成果。
三、计划的优点
小班网络教学计划有许多优点。首先，它可以让学生更自主地学习，有助于培养他们的自学能力。其次，通过网络教学，学生可以获得更多的教育资源和信息，提高自己的知识水平。此外，小班网络教学计划还能够提高学校教学效果和教学质量，为学生提供更好的教育服务。
四、需要克服的问题
在实施小班网络教学计划的过程中，学校也需要克服一些问题。首先，教师和学生的网络技能可能存在差异，需要针对他们的实际情况进行相应的培训和指导。其次，学生学习时需要保证网络和设备的稳定性和安全性，防止出现故障和信息泄露。最后，学生需要在家里设立一个适合学习的环境，保证学习效果和质量。
总之，小班网络教学计划是一种有前途的教育模式，可以为小学生提供更好的学习机会和教育资源。通过科学合理地设计和实施，这种计划可以帮助学生更好地提高自己的学习成果。
小班教学计划月计划(篇5)
幼儿园小班下学期教学计划怎么写
下学期教学计划的撰写是幼儿园教师日常工作的一项重要任务。一个完整、详细且生动的教学计划能够帮助教师准备好合适的教材和资源，提供有趣的教学方法，促进幼儿全面发展。下面将详细介绍如何撰写幼儿园小班下学期教学计划。
1. 目标设定：
首先，教师需要设定下学期教学的总体目标。例如，在语言方面，可以设定培养幼儿的听、说、读、写等语言表达能力；在数学方面，可以设定通过游戏和实践活动培养幼儿的数数、量数、比较和分类等数学思维能力。目标设定应该根据幼儿的年龄特点和学习需求进行，并与学校的整体教学目标相衔接。
2. 教学内容：
在教学内容方面，教师应该根据幼儿的学习进程和具体情况进行合理选择。例如，在语言方面，可以规划幼儿的听力训练、口语表达、字母和词汇的学习等内容；在数学方面，可以规划幼儿的数数、量数、形状和空间的学习等内容。教学内容应该与目标密切相关，并丰富多样，适应幼儿的兴趣和发展需求。
3. 教学活动：
设计教学活动是教学计划中的重要环节。教师可以通过游戏、绘本阅读、角色扮演、实践活动等多种形式，使幼儿参与其中并积极主动地学习。例如，在语言方面，可以组织故事时间、唱歌、朗读会等活动来提高幼儿的语言表达能力；在数学方面，可以进行数数游戏、水果比较和分类、建构活动等来培养幼儿的数学思维能力。
4. 教学资源：
教学资源的准备是教学计划的重要一环。教师需要根据教学内容和活动的安排，准备好相应的教材和资源。例如，在语言方面，可以准备绘本、卡片、音乐CD等；在数学方面，可以准备数学拼图、计数棒、积木等。教学资源的选择应当与教学内容相匹配，并根据幼儿的学习需求和兴趣来决定。
5. 评估与调整：
教学计划执行后，教师需要对幼儿的学习情况进行评估，并根据评估结果对教学计划进行调整。评估可以通过观察、记录、问卷等方式进行，以了解幼儿在各个学习领域的进展情况。根据评估结果，教师可以针对幼儿的弱点和优势进行个别指导，并相应地调整教学计划，以更好地满足幼儿的学习需求。
总之，撰写幼儿园小班下学期教学计划需要教师在目标设定、教学内容、教学活动、教学资源和评估与调整等方面进行综合考虑，并根据幼儿的学习需求和兴趣进行合理的安排。只有制定出合理、科学且生动的教学计划，才能为幼儿提供有效、富有启发性的学习体验，促进幼儿全面发展。
小班教学计划月计划(篇6)
篇一：幼儿中班社会教学计划
20xx—20xx学年第一学期
新集幼儿园中（二）班社会教学计划
新集幼儿园：李庆
20xx-9-1
20xx—20xx学年度第一学期
新集幼儿园中（二）班社会教学计划
一、情况分析：
幼儿是好模仿的，中班的幼儿在好模仿的同时，又缺乏辨别是非的能力，所以老师要尽可能规范自己的言行，才能给孩子树立良好的榜样，给予正确的导向，学会辨别是非的能力。中班幼儿正处于自我意识萌芽发展实际，教师要善于发现每个幼儿的长处，并创设幼儿展示的机会；另外中班幼儿自我服务的能力有所增强，喜欢帮助老师和小朋友做一些力所能及的事情等。
二、教育目标：
1、知道自己是独一无二的，没有人和自己完全一样，接受和喜欢自己的长相。
2、知道人有喜怒哀乐等情绪，会用语言表达自己的喜好、需要以及情感。
3、能感受、了解周围环境的变化，并能很快适应。
4、对劳动有兴趣，愿意为同伴和集体服务，能以积极愉快的情绪参加各种活动。
5、愿意和父母家人一起参加集体活动，懂得集体活动中的基本礼仪。
6、喜欢和同伴共同游戏。
7、知道要保护我们的环境，抽烟有害人体健康，劝戒周围人群不抽烟。
8、能安静地倾听别人的发言、交谈、说话，不随意插嘴。
9、知道不能把集体的或其他的东西的升国旗活动。
10、认识并尊重国旗，参加幼儿园的升国旗活动。
11、在节日活动体验节目的欢乐气氛，能用绘画、制作等表达自己的感受。
12、认识并喜欢家乡的风景名胜，知道家乡的主要特征。
13、知道垃圾会给地球造成危害，理解废物利用的价值，不乱扔垃圾。
三 、具体措施：
1、教育中可以以随机教育为主，充分利用日常生活的各个环节。
2、创设情景，让孩子亲身体验，判断对错，最终达到让孩子获取解决生活实际问题的方法。
3、发现每个幼儿的长处，了解他们独特的一面，并创设机会让幼儿有展示的可能。
4、帮助幼儿在认知的基础上，分辨各种情绪，了解各种情绪产生的原因，从而学习“移情”。
5、通过情境性的练习，让幼儿切身感受各种情绪体验，提高对情绪辨别的敏感性和行为的针对性。
6、知道森林与人类生活分不开，知道我们的空气与森林分不开。通过活动提高幼儿对环境保护的认识。
7、采用值日生的方式为他们创设为集体服务的机会。
8、用“以强带弱”和“委托任务”的方式，提高幼儿参与服务、
完成任务的积极性。
9、通过角色扮演、戏剧活动的方式增加幼儿与同伴互动的机会，或模仿别人互动的机会，通过经常的练习，改善其人际关系。
10、通过利用废旧物品制作的活动，让幼儿通过动手动脑，用废旧物品装饰我们的活动室。
篇二：20xx年秋季小班个人教学计划
20xx年秋季和平中心幼儿园
小班个人教学计划 教师：何艳 对初来幼儿园的小班的幼儿来说，刚来上幼儿园会有一定的困难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计划：
一、基本情况分析
本班共有幼儿33人，其中男生21人，女生12人，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清楚……为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们三位老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，给每个孩子更多呵护，足够的爱，使每位幼儿都能高兴得上幼儿园。
二、班级工作任务及目标
稳定幼儿情绪，让每个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集体生活。孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤为重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消除陌生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习不打扰别人一起学习游戏，教师平等对待每个孩子，多给每个孩子关爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。
三、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育
帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，学习使用标记，帮助幼儿认识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿脱衣服，逐步学会穿鞋系鞋带
等，养成午睡习惯， 便后、饭前洗手的良好习惯，纠正不正确的坐姿。
1、生活常规
新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要诚恳、和蔼、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特别是培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。
具体做到：
（1）能高高兴兴来幼儿园，早上来后向老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，
（2）逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。
（3）学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等要求。
（4）会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位置。
（5）在成人的指导下能安静入睡，并逐步学会独立穿脱衣服、鞋子等。
2、教育教学
我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领域开发幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活动，让幼儿在教师的指导下，主动探究学习，使幼儿乐意参与集体活动。
具体做到：
（1）喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危险地方去。
（2）愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿，上课能跟老师的思路去听讲，在老师的帮助下完成作业。
（3）乐意和小朋友一起游戏，有困难不哭，愿意尝试解决问题或请老师帮忙。
四、家长工作
（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。
（2）随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。
（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。
（5）开展家长开放日活动，请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触提供了良好机会和条件。
五、月份安排：
九月份：
1、进行新班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。
2、搞好班级卫生，整理室内环境。
3、布置班级宣传栏做好家园共同工作。
4、制定班级工作计划，召开班级家长会，并做好家长会议记录。
5、做好区角游戏材料的收集和布置。
6、带领幼儿学习早操。
7、采用游戏、儿歌、故事、表演、绘画、观察、感知、探究等的教学模式，搞好本月主题教学活动《上幼儿园》，帮助幼儿适应集体生活，感受集体活动乐趣。
十月份：
1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。
2、做好教师教学观摩课研讨,及创设主题墙。
3、做好活动区指导和检查工作。
4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。
5、发现生活中的数字及其运用，理解数字的意义，知道数字与我们生活紧密相关；知道5以内的相邻数。
6、开展主题活动《水果精灵》。以幼儿生活为切入点，为幼儿搭建一个观察、操作、体验和表达的平台，使幼儿了解秋季是水果丰收的季节与我们生活紧密相关，培养幼儿的好奇心和欲望，激发幼儿十一月份：
1、开展主题活动《健康宝宝》。从饮食习惯入手，激发幼儿在游戏玩耍中观察和感受发现食物的秘密，从而培养幼儿的好奇心，采用儿歌、游戏、区域等的有趣活动，激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿善于观察、勤于思考的良好学习品质。
2、探索主食蔬菜之间的关系，学习合作、交流和分享，激发求知欲望和良好的学习品质。
3、乐意参与户外游戏，练习躲闪、快速奔跑等运动技能，提高动作灵活性和协调性，体验户外体育游戏的快乐。
4、通过找朋友游戏、蔬菜舞蹈等多种表演形式，使幼儿感受艺术，乐意采用多种艺术形式表达自己的情感。
5、了解蔬菜，水果、主食合理的营养膳食体系。使幼儿理解自己家乡的食材生长气候。
6、了解民间传说、故事、歌谣、感受独特的民族膳食文化，丰富幼儿的语言经验，提高语言表达能力。
十二月份：
1、开展主题活动《小动物乖乖》。本主题，我将通过多种方式，
培养幼儿的探索兴趣、观察能力，获得对动物的全面认识。认识动物的各种活动，使幼儿度过一个有趣的童年。
2、了解动物的特征和自然习性，感知动植物的变化；知道自然界的简单常识，增强儿童乐趣和好奇心。
3、积极参加科学探索活动，尝试记录的方法、过程和结果。
4、能用清楚、连贯的语言，美术和音乐等多种形式表达自己对小动物的喜爱和感受。
5、正确感知5以内物体的数量。
6、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。 7、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。
8、幼儿发展评价工作， 9、做好文字资料归档的工作。个人总结、专题经验总结。
篇三：蒙氏小班教学计划
蒙氏小二班教学计划
一、 日常生活教育
（一）基本运动
1. 走。 直接目的：学习基本的走路方法，手脚运动的协调性。 间接目的：培养独立性，专注力。
2. 坐、立。 目的：学习坐、站的正确姿势。
3. 搬椅子。 直接目的：能安全地拿起、搬运椅子。运动的方向调整。
4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导到日常生活中。肌肉运动的调整。
5. 倒固体（倒饭豆）。 目的：运动的调整。
6. 倒液体（倒有色水）。 目的：肌肉运动的调整，动作的顺序性，用手灵巧地倒水。
7. 舀固体(豆类、大米)。 目的：肌肉移动的调整，动作的顺序性，物体的正确移倒法。
（二）社交行为
1. 门的开关。 直接目的：稳重而有气质地开门、关门。
2. 打招呼。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人交往，自我运动机能的调
整。
3. 应答的方法。 直接目的：懂礼节，养成社会性，并学习和他人深交。
4. 与他人接触的方法。直接目的：懂礼节，知道怎样会麻烦到别人。间接目的：意志力的控制。
5. 递交物品的方法。 直接目的：记住尖锐物品的递交方法，对他人人格的尊敬和信赖，
自己的运动调整。
6. 咳嗽、打喷嚏、打哈欠的方法。 直接目的：懂礼节。 间接目的：自我控制，独立性。
（三）对自己的照顾
1. 衣服的穿脱。 目的：衣服的穿脱及整理。
2. 穿鞋、脱鞋。 目的：整理仪容，手脚肌肉运动的调整。
3. 洗手。 目的：仪容的整理，清洁感，一连串动作的顺序，肌肉运动的调整。
4.衣饰框（按扣、拉链）。 目的：为穿脱衣服打基础。
5. 折叠毛巾。 目的：学习折叠的方法，正确的手指功能，秩序感，正确的折法。
二、 感觉教育
1. 圆柱体组。 直接目的：培养辨别大小的视觉能力。 间接目的：①作为写字前的预备。②培养逻辑思考能力（对应，顺序）。 ③培养敏锐的观察力。
2. 粉红塔。 直接目的：透过视觉，正确地获得对三次元空间差异变化的知觉。间接目的：①手眼协调及肌肉运动的控制力。②积高时精神的抑制力及敏锐的观察力。 ③学习立方体的概念。
④数学教育的间接预备（十进法）。⑤培养逻辑思考能力（顺序性）。
3. 棕色梯。 直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对二次元的差异有充分认识。 间接目的：①发展眼、手、肌肉的动作协调。②培养专注的的观察力。
③学习角柱（长方体）的概念。④培养逻辑思考能力（顺序性）。
4. 长棒。 直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度（一次元）的差异有充分的了
解。
间接目的：
①培养手、眼、肌肉的协调性。②隐含长度测定概念的教具。
5. 色板。 直接目的：培养分辨颜色的能力。间接目的：培养对颜色的美感。
6. 几何图形嵌板。 直接目的：由肌肉和触觉的联合来帮助视觉认识几何图形。间接目的：①发展手眼协调及手部肌肉运动的控制力。 ②注意力及观察力的加强。 ③读书写字的预备练习。④进入平面几何的预备。⑤作为几何学立体的前引。教学计划详案
一、 日常生活练习
（一） 基本的运动
1. 走。 目的：学习基本走路方法，手脚运动协调性，独立性，专注力。方法：①伸出右脚，脚跟踩到地板上。②脚尖着地。
③以自然的步幅踏出。
④姿势要端正，两脚交互前进。⑤速度要缓慢，沉着稳定地走。⑥手和脚做放反向摆动。
2. 坐、立。 目的：做椅子的正确方法，起立的方法，移动调整。方法：
坐：①椅面向小朋友放着。②老师站在椅子前方稍有距离处。 ③身体略前倾，把裙子等可能勾住的东西用手压住，轻轻的弯腿坐下。 ④背挺直，腰部微微贴住椅背坐好。 ⑤膝盖合拢，两手放在大腿上。起立：①坐着手握椅面两侧，抬起身体同时提起椅子。 ②轻轻地把椅子移后放下。③身体微弯，站出来到椅子旁边。 ④站在椅子背面，双手提起椅子背，把椅子轻轻放回桌子下。
3. 搬椅子。 目的：能安全拿起、搬运椅子，运动的方向调整。 方法：①一只手握椅背，另一只手握椅面前端中央。 ②从地上轻轻提起。 ③拿着椅子搬向目的地。
④到达目的地后，轻轻地将椅子前脚左右分别放下着地，在同时放下后面两脚。
4. 端盘子。 目的：搬餐具，引导入日常生活，肌肉运动的调整。方法：①盘子里的东西不要偏向一边。②两手握盘边缘，手臂朝向腋下靠近，小臂呈直角弯曲的高 度，水平地端着。 ③维持这个姿势搬运。
④不发出声音，在指定的地方以水平的动作轻轻放下。
5. 倒固体。 目的：运动的调整。 方法：①握住装固体的把手，轻轻地拿起来，暂时停住不动。 ②靠近左侧的壶，把壶口
对着另一壶口中央，在距离5~8cm篇二：蒙氏小班上学期教学工作计划蒙氏小班上学期教学工作计划 篇三：蒙氏小班教学工作计划--龚世仙
20xx—20xx学年下学期鲍峡镇中心幼儿园 蒙氏小班教学工作计划班主任 龚世仙
一、 班况分析
新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活
情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园
的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的
各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午
睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服；在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安
静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；在
语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了
一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强；在
生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力与语言
表达能力等。
二、本学期主要目标
针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的基础上，继续抓
好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，
形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。
三、各个领域的具体内容和要求。 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦
让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自
理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培
养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏
的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，
通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，
播放音乐或进行游戏，培养幼儿 感受艺术的美。
增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，
及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，
鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端
正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，
多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通
过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了
解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。
四、家园联系
1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼儿在家情况。
2、 每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。
4、 利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。
五、各项常规教育
1、礼貌常规
引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与小朋友团结友
爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对不起”。
2、卫生常规
每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净的手帕；在
餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼
慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常规
就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，
然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲话，不乱动，
安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。
4、上课常规 要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手放膝盖上，
胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极
动脑，举手回答问题的习惯。
5、课间游戏常规
教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放，不随便拿教
师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。
6、爱护公物常规
教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻
放。
具体措施：
7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养，
平时生活中注意观察，及时表扬幼儿的良好行为，每周进行评奖，促进幼儿养成良好的一日
生活，学习习惯。
8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各
项技能。
四、本学期将采取的具体措施
1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。
2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼儿的年龄特点
和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培养中注意使幼儿逐步懂得
为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同
时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及
时获得“我学会了”的成就感，培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。
3、开展丰富的户外活动，通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育，
发展大肌肉动作，保证幼儿充足的户外活动时间，使幼儿对天气的变化有一定的适应能力，
不经常感冒、生病。
4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料，保护和引起幼儿对周围环境、事
物的好奇心和探索欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获
得感性经验，培养幼儿对事物的感受力。
5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境，促进幼
儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通，表达
需要与感受，在讲述事情的时候不着急，学说完整句。
6、班级的协作通过交接班本、班务会等形式，做好班里的协作工作，随时交流对幼儿的
观察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有针对性的因材施教，发挥班级这个教育集
体的作用，提高教育工作的效率，加强班级的凝聚力，群策群力做好工作。篇四：幼儿园蒙
氏班工作计划与总结学期工作计划
秋风乍起，冷空气为某月的天气带来丝丝凉意。在20xx年某月，我和刘小玲、袁慧春两
位老师一起走进装修一新的二楼教室，组成了大班蒙氏温馨和谐的班集体。在蒙氏教学组里，
大班被称为月亮班，本学期出于对蒙氏教学特色的重视，园领导特意把三个蒙氏班调到一起，
并对环境做了极大的改善，令选择蒙氏班的家长和孩子真正感受到了“蒙台梭利儿童之家”
的温馨气氛。身处这样优良的教育环境中，作为其中一份子的我不禁暗下决心，一定要努力
提高自身的专业素质和业务能力，做出令幼儿和家长满意的工作。 为此，我要在新的学期里配合班主任刘小玲老师、保育袁慧春老师做好班上的教学和保
育工作：
（一） 班级情况分析：本班共31名小朋友，男孩19人， 女孩12人。他们都是原中班蒙氏的小朋友，还有几 名新生，分别是从 区直幼儿园转学来的肖若然，从 中体美转来的刘奕鸣，来自中班艺术的 姜景若、徐 昕瑶。原来的小朋友都接受过蒙氏训练，对蒙氏教学很熟悉，新小朋友里除了肖若然学过蒙氏，另3名小朋友都一无所知，需要我们根据情况进行教学，而且对于他们还要尽快的消除对于老师同学的陌生感，尽快的融入我们这个大家庭里来。
（二） 教学工作：本班是以模式教学为班级特色的，我和 刘老师配合负责蒙氏的教学，另外我承担托福幼儿英语的教学。对于蒙氏教学，我负责数学、感官综合、美术等部分。美术包括运笔练习、色彩练习等。关于蒙氏教学，我在暑期和刘小玲老师一起参加了在“泰跃朝阳”幼儿园举行的蒙氏培训，虽然和几年前我们在幼儿园里参加的一样同为初级的蒙氏教师培训，但这次负责培训的尹秀丽老师是在蒙氏教育第一线工 作多年的老师，她的培训内容侧重于老师们该如何指导孩子进行每天的蒙氏操作活动，并提醒了很多孩子在平时操作中会出现的问题。令我受益匪浅，原来对于蒙氏教学只停留在认识教具和操作教具的层面上，对于如何指导幼儿学习还只是模糊的概念，现在通过学习之后自我感觉有了质的飞跃，不再是那种摸着石头过河的彷徨了。真要感谢幼儿园为我们提供的宝贵的学习机会。
（三） 保育工作：我班配有专门的保育老师，作为教学老 师我会配合袁老师共同培养幼儿良好的生活卫生习 惯和进餐习惯，树立幼儿的自我服务意识和安全意 识，使他们度过愉快的幼儿园时期，为今后的学习打好基础。
（四） 环境创设工作：我们室外的环境是围绕蒙氏特色来 布置的，室内除去蒙氏教具的摆放外，空余地方有限， 我准备布置一个值日生墙，并把值日内容具体化，值日生贴照片，并评出明星值日生。还要突出英语角，
小班教学计划月计划(篇7)
新学期即将迎来，新学期，我校全体教职工要不断进取，以更好的成绩迎接学子的到来。因为在上学期的期末考试中，我校学生的成绩非常理想，所以在新的学期，我们要争取更大的进步，为学校迎来更加美好的明天！
1.指导思想：
围绕海淀区教委和西北王学区本学期工作重点，继续规范教学日常管理，深化课堂教学改革，严把教学质量观，全面推进课程改进进程。
二、工作思路：
规范教学管理，完善机制，完善制度，对创新教学方法和方法进行深入探讨和实践学习方法；真正更新教师观念，促进骨干教师成长，全面提升教师整体素质；加强教育和科研，促进教学和科研相结合。做好西北王小学教学科研、定期教学研讨、规范教??学管理、综合育人的教学工作。个性化。
三、工作重点：
（1）强化质量意识，进行严谨、科学、分步的质量控制，有效保证了学校的教学水平，学生的学习质量稳步提高。
1.严格各类检测、考试、考试管理，确保措施有效、落实到位。为提高教师素质意识，促进师生协调发展。
2.继续做好单元测试。单元练习将与教学进度统一进行测试。认真及时复习，试卷分析，纠正学生错误。科学运用考试成绩，适时调整教学策略，采取补救办法，查漏补缺，补教学不足。
3. 每月最后一周进行语文、数学和英语的月考。对优秀率和通过率进行跟踪研究，教务处及时了解学校的教学质量，采取措施进行宏观调控。
4.单次培训通过：接受单次培训。加强学生语言、数学、英语知识和能力的个性化培养和同步接受。中文：词汇、朗读、查字典等；数学：口算、计算、应用题等；英语：主要是词汇和背诵。
5、营造英语学习氛围，调动学生学习英语的积极性，提高英语教学质量。
每天十分钟英语，让学生记忆和练习英语；培养兴趣，加强培训。
英语单考：单词、句型、背诵等。
(2)重视学科教研组建设，开展多种形式的校本教研，挖掘教师个人潜力，发挥群体优势，提高教研成效。
完善低年级、高年级、学科专业群建设，加强教师跨学科交流与研讨。课题组的教研活动每隔一周举行一次，内容丰富，形式多样，参与充分，成效显着。
（三）实施校本培训，有效提高教师素质。
1.采取多种形式，增强教师自我学习、自我提升的自觉性和主动性。
教师每学期应参加不少于 10 节课。
学校组织全体教师利用专职时间进行商务学习（时间待定）。
组织现代教育理论研究；
组织观看优秀教师的视频课程；
组织教师结合教学实践，撰写教学反思、教学笔记，进行业务交流（教师学习笔记、论文等）——教师每月编写两篇学习笔记。
教研组工作落实情况：
教研组组长例会：周一下午4点20分，地点-教务处
教研组工作：组长直接负责；有计划，有活动记录（时间、地点、参与者、活动内容），有总结。
加强校本培训和教学研究，加快教师素质的提高
借助外援，邀请专家到校传经，宝藏。
分学科举办两到三场教学研讨。
2.加强骨干教师和青年教师队伍建设和管理，促进形成有分有分的良好教学作风。面孔。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定和实施，充分发挥其辐射作用，真正发挥学校教学骨干的带头作用：
p>市、区级学科带头人至少开课一次；
区级、中央级骨干教师和学科带头人每学期视频课，学校组织教师观看，并且视频发布在学区的网站上；校级骨干开公开课（省材料）
每个教研组每周开研讨课（录视频上网，提交印刷和电子教案）
新教师（五年教学经验）五年内）所有成员参加讲座比赛。
(4)加强教学日常管理，完善各项教学制度，规范教师教学行为。
1、修订完善教学日常管理制度，重点推进，逐项落实。
加强对教师课堂教学常规的落实、落实和检查，加强常态化课堂教学管理。使这项工作常态化、制度化，奖惩明确。本学期，我校制定了以下制度：《教学检查办法》、《教研组人员职责》、《考试管理办法》、《学生作业及批改要求》、《评分卷相关要求》。
2.加强教师备课、上课、作业、辅导等日常管理，将辅导、检查、评价相结合。
备课：普查、抽查、复习相结合。学期初的人口普查将在两周内重点审核有问题教师的教学计划；中期随机抽查部分教师教案；学期末对教学计划进行综合评价。
课堂：严禁教师无备课、无教案，克服课堂教学的随意性，从根本上杜绝教学的原则性和科学性错误。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中，课堂不拖沓。鼓励教师课前熟悉教案，课中调整，课后反思，通常有一周以上的备课。学校教育办加强检查监测。
作业：适量的课堂作业、家庭作业等，及时、规范、正确的复习，需要重新审批。提倡学科作业形式多样化，作业写作和复习标准化，各年级使用统一练习册。团内教师随时进行自查，教学办公室进行定期检查和抽查，期间进行学生作品展示。
家教：提倡对所有学生进行科学辅导，兼顾两头的原则。加强学生学科专业重点培养，重视学习困难学生的个性化辅导，促进学生个性自由发展。各学科教师全面了解学生的学习情况，采取有针对性的方法培养和帮助转化，必须有效。
（五）结合课程改革工作，开展多种形式的专题教学研讨，促进教师教学水平和学生学习质量的提高。
1.听课：第二周和第三周全校教师进行综合性讲座，促进师生尽快进入新学期的教学状态，并进行教学。
2.推门课程：加强学校听推门课程力度，了解和掌握师生正常教与学，进行有效的监督、监督、检查和指导，提高教师课堂教学水平教学效率和学生的学习效果。
3、示范班：由区、学区级骨干教师和学科带头人开展讲课活动。
4、优秀课程评价：开展校内优秀课程评价，选择校级优秀课程，进行表彰。
5.研究课：及时组织学科教学和研究课，大家参与互动，研究探索学科教学模式。 （语文、数学、科目各两节，时间待定）
6、公开课：举办全校家长开放日教学研讨会，全体教师参加。宣传学校办学水平，展示教师教风。 （时间待定）
7、复习课：认真对待期末复习课，为学生探索科学有效的复习指导方法。
在学校的不断发展中，我们取得了更大的进步。这些也是我们不断努力的结果。这一难得的成就来之不易，凝聚了像我们这样的人。因此，我们需要更加努力，把我们的能力提高到最好，我相信我们一定能成功！国家的未来取决于我们教育的成果。我们不能不辜负国家和人民的期望。建最好的学校，教最好的学生！
小学第一学期教学计划（共4篇）如果还是达不到要求，请写在范文 网上搜索更多关于其他小学第一学期教学计划的范文。
小学第一学期数学教学计划
第一学期教学计划
幼儿园小班第一学期教学计划
小学第一学期工作计划
高中第一学期教学计划
小班教学计划月计划(篇8)
一、指导思想
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动，最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部，幼儿的所见所闻，包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等，都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求
1、愿意参加绘画活动，体验绘画活动的快乐，对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、水彩笔、纸等绘画工具和材料，掌握其基本使用方法，正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条和简单形态，并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画，对使用颜色感兴趣。
5、学会正确的涂色方法。
三、活动组织要点
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养，充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养、通过活动，培养幼儿动手能力、培养幼儿参与的兴趣。
5、在绘画活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。
四、活动内容
九月份认识颜色
第一周：认识颜色：红色（太阳）、黄色、绿色（花）
第二周：认识颜色：紫色（气球）、橙色（橘子）
第三周：认识颜色：蓝色（大海）、棕色（大树）
第四周：认识颜色：多种颜色（雨伞）、折纸（千纸鹤）
十月份认识形状
第一周：认识形状：三角形、椭圆形
第二周：认识形状：梯形、正方形
第三周：认识形状：长方形、半圆形
第四周：认识形状：多种形状、折纸
十一月份主题
第一周：美丽的线条
第二周：海底世界
第三周：动物世界
第四周：植物世界
十二月份复习
第一周：复习颜色
第二周：复习形状
第三周：复习主题
第四周：复习总结
小班教学计划月计划(篇9)
小班网络教学计划
随着互联网技术的普及和发展，网络教育已经逐渐走进了大众的视野，成为人们另一种接受知识的方式。在这样的大背景下，小班网络教学得以迅速发展，成为了一种新的教育模式。针对小班网络教学，本文将从几个方面进行探讨，旨在为教育和家长提供一些有用的参考。
一、小班网络教学的定义和特点
小班网络教学是一种以小组为单位，采用网络进行的教学模式。它利用网络工具和技术，将不同地点的学生进行实时互动和交流，打破时空限制，为学生提供了更加灵活和便利的学习环境。小班网络教学的主要特点包括：
1.小班授课。每个小班一般不会超过20人，以保证老师与学生的互动和交流。
2.网络互动。采用视频会议、在线讨论、在线作业等网络工具，使学生之间能够随时随地进行互动和交流。
3.个性化教学。采用多种方式和手段，为不同的学生提供个性化的教学服务，满足学生的不同需求。
二、小班网络教学的优点
小班网络教学有很多优点，其中最突出的几点是：
1.灵活、方便。小班网络教学不受时间和地点的限制，学生可以在家里，或者在任何地方通过网络接受课程。同时，小班教学的授课教师也可以根据自己的时间安排，随时随地为学生进行辅导。
2.节约成本。小班网络教学取消了环境设施和人员成本，既节省了教学费用，也让学生不用花费太多的时间和精力去上课。
3.个性化教学。小班网络教学可以对不同的学生进行个性化的教学服务，尊重不同学生的学习方式，通过不同的方法和手段，使每个学生都能够接受到适合自己的教育。
三、小班网络教学的适用对象
小班网络教学适用于哪些人群呢？主要包括以下几个方面：
1.在校学生。对于正在学习的中学生和大学生来说，小班网络教学可以帮助他们更好地掌握知识、提高学习能力。
2.职业培训。小班网络教学对于职业人士的升级和转行很有帮助。
3.针对特定群体的教育。网络教学适用于难以到达传统学习场所的残障人士、农民工、乡村居民，或者是需要得到一定专业技能的独立创业者。
四、小班网络教学的实施方法
小班网络教学具体是如何实施的呢？下面介绍一下具体的方法：
1.课前准备。老师需要在课前制定好教学计划，为学生提供学习材料和学习任务，确保学生能够在开始授课时具备基本知识储备。
2.授课环节。小班网络教学的授课环节与传统教学相似，通过网络进行授课和互动，学生可以在学习的过程中进行提问和交流。
3.课后作业。老师需要为学生布置课后作业，并在规定时间内进行批改和反馈，帮助学生发现和纠正自己的问题，提高自己的学习能力。
四、小班网络教学的评价体系
小班网络教学必须要有一个完善的评价体系，才能够保障教学的质量和效果。小班网络教学的评价体系应该包括以下几个方面：
1.学生的课堂表现。包括学习态度、学习成绩、互动频率和表现等。
2.老师的教学效果。包括授课质量、教学思路、教学效果等。
3.家长的反馈。包括家长对学生学习情况的反馈、家长对老师授课质量的评价等。
综上所述，小班网络教学是一种新型的教育模式，为学生提供了更为灵活、方便的学习环境，具有许多优点。在实施小班网络教学时，需要注意教学计划的制定、授课方式的规范、课后作业的布置和评价体系的建立等方面。随着网络技术和教育理念的不断发展，小班网络教学有望成为未来教育领域的新的热点。
小班教学计划月计划(篇10)
七月份小班主题教学计划
一、主题：夏日海洋乐趣
1.目标：
（1）了解大海及其中的生物多样性。
（2）通过游戏和手工制作等方法，激发孩子们对海洋的兴趣，增加对大自然和环境的认识。
2.活动安排：
（1）讲解大海和生物多样性。
通过翻阅有关大海和生物的书籍，向孩子们讲解大海和其中的生物，例如海豚、海龟、鱼等。
（2）拓展活动
孩子们将通过以下几种方式进一步了解大海：
-观看海洋生物记录片
-制作海洋生物手工制品
-播放音乐和歌曲，让孩子们在活动中感受海洋的美丽和神秘感。
（3）游戏
一些海洋主题游戏可以通过以下几种方式得到实现：
-沙滩搜索
孩子们可以在沙滩上寻找海洋生物，例如贝壳、海星和小鱼等。
-浅水探险
孩子们配备泳镜，一起坐在浅水中观察水下的生物，体验海洋之旅的乐趣。
（4）冰激凌聚会
为了营造更多的夏日海洋氛围，可以组织一场冰激凌聚会，让孩子们一边吃着美味的甜品，一边享受假期的欢乐。
二、主题：夏日越野运动
1. 目标:
（1）通过各种运动形式促进孩子们的体能和协调能力发展。
（2） 提高孩子们的团队合作和沟通能力。
2. 活动安排：
（1）探索式野外越野运动
组织团队一起去探索附近的自然生态景区，让孩子们感受野外的自然景色，鼓励他们进行户外探险活动，增强团队协作和团队精神。
（2）泼水运动
在炎热的夏季里，泼水运动是一种很好的活动方式。可以在大型水上游乐设施中进行或是在草地上放置水注射器展开。
（3）探险比赛
组织孩子们进行探险比赛，以时间作为基准。例如在规定时间内完成一系列任务，例如爬山、灵敏度训练、平衡感和投掷等。
（4）趣味运动会
在户外场地组织孩子们进行各种小组体育日运动，如拔河、武术、足球、篮球等，让孩子们积极互动，在比赛过程中收获友谊、实现团队合作。同时开展各项活动，让孩子们快乐地享受这个夏天！
三、主题：夏日音乐营地
1. 目标：
（1）激发孩子们对音乐的兴趣，认识不同音乐文化。
（2）帮助孩子们认识各项乐器及培养孩子们的音乐表达能力。
2. 活动安排：
（1）音乐实践
组织游戏和现场演奏等活动，让孩子们学习到音乐知识，系统性的课程和强调业余音乐活动。转换不同场馆的空间、音效和音乐风格等等方式，增强音乐文化生活体验。
（2）欣赏音乐会
组织孩子们走进音乐的殿堂，欣赏专业音乐人演奏的各种乐器，让他们感受到音乐魅力并培养不同的视听感受力。
（3）音乐游戏
让孩子们以游戏的方式学习音乐，例如通过唱歌、跳舞和敲击不同的乐器等。让孩子们爱上音乐，同时也培养他们的动手能力和创造力。
年轻的孩子们在这些有趣的主题中成长，在健康的团队建设活动中，孩子们会建立良好的人际关系，培养创造力和团队精神，不断探索自我，并在快乐中成长和发展。
大班下班级教育教学计划
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教育教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班下班级教育教学计划 篇1
在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，我深深地感到,教师的人生就是实实在在，就是默默无闻。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感到一种自豪感，一个学期转眼过去，近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错。这里，我也整理了一下我的思绪，总结这学期的工作，以便更好地提高自己的各项工作水平。这一学期来在班级的各项工作中取得了一些成绩,现总结如下：
作为一名幼儿教育工作者，要想完成教书育人的责任，首先必须具备良好的政治思想素质，树立正确的世界观和人生观。作为一名年青教师，我在工作中有时会考虑不周，显得毛毛糙糙，不甚妥当。当意见、建议来临时我认真接受，以更高的要求来要求自己。
空余时间，我从网上浏览一些幼教方面的网站，以了解一些最新的幼教前沿和新的教学理念。我深切的感受到学习对自己的帮助确实很大。
工作方面在幼儿做作业时提醒幼儿用正确的姿势写字，在幼儿进餐时常常提醒幼儿安静进餐，不掉饭粒，午睡时帮助幼儿盖好被子并交会个别幼儿系鞋带；本学期我还努力配合李老师排舞蹈，虽然辛苦但是我学到了许多在这方面我欠缺的东西，
在教研活动中，我认真学习，我感到人人都是我的师长，我不懂的东西还很多，要学的东西还很多。通过这一次次的自我反思与实践，我觉得只要坚持认真学、认真做，我才会更上一层楼。
在家长亲子活动中我努力配合两位老师做好准备工作，并一起做好家长工作争取家长的信任与支持，实现了家园共育。
在我组织好幼儿一日活动的同时，还做好保育工作和消毒工作，户外活动中注意孩子的冷暖，提醒孩子饭前、便后手脏了要洗手，帮助孩子养成讲卫生的好习惯。通过一学期的努力，孩子们已经养成了一定的卫生习惯，自理能力也有了很大的提高。
通过这一学期的工作，并在班级两位老师的帮助下我学到了不少东西，但是在教学活动的语言组织上我还不熟练。我将在以后的工作中继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。
大班下班级教育教学计划 篇2
一、教学目标：
1、音乐游戏。
（1）了解音乐结构、音乐内容。
（2）按规则、节拍进行音乐游戏。
（3）主动参与游戏。
2、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。
3、使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐。
4、学习分辨音乐中比较明显的高低、快慢、强弱、音色变化，体验这些变化所表达的.情意，体验倾听和欢赏活动的快乐。
5、歌词、舞蹈创编。
（1）能大胆地对歌词进行改编。
（2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。
利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。
二、时间安排
三月：学习玩音乐游戏。
四月：能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。
五月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。
六月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。
七月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。
三、成果预计
幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。
大班下班级教育教学计划 篇3
一、基本情况
上学年我园赶时间、抢效率，围绕创优质幼儿园、绿色学园、卫生保健先进、创建安全先进学园和幼儿教育先进的目标，。用较少的时间取得了最多的业绩，用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步。下一步工作重心将是务实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力。
指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓，强化服务意识，规范各项管理，加强理论学习与实践研究。遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；通过课程实施和课题研究提升教学效益，促使幼儿、教师、幼儿园的持续发展。牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新：教育观念不断更新；现实生活不断创新；思想观念不断立新；与时俱进不断求新。
二、主要工作目标
一深入学习《幼儿园教育指导纲要》，围绕课程目标的建构与落实，加强研讨，强化幼儿一日生活管理，提高幼儿来园活动质量。
二加强师资队伍，引导全体教师敬业爱岗，勤奋工作，提高他们职业道德水平，树立我园教师的良好形象。通过幼儿园课题研究计划及各年龄段课程活动，提高教师教学研讨水平，进一步明确办园目标。
三加强教师“专业”的培训、培养，促进教师内涵的.发展，使教师的专业水平有明显地提高。各段开展课题现场交流、反思，并鼓励教师多写经验总结，促进幼儿体智德美在原有基础上的明显发展。
四广泛听取家长建议，努力探索家教指导的途径与方法，不断提高家长工作的质量，办好家长学校，争创优秀家长学校。
五有计划地改进园舍设施，为幼儿创设良好的学习、生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。六树立正确的健康观念，加强健康教育，保证幼儿安全。七在园内开展各项竞赛活动，积极争取参加市级各类竞赛。
三、主要措施一加强师德建设，全面提高教师素质
1、利用每周一的政治学习和业务学习，加强师德教育。加强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观念转化为教育行为。
2、鼓励教师利用业余时间进修提高学历，给知识充电。建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等幼儿杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常上教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题——反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化；在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制。每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论。争取机会组织教师参观先进幼儿园，扩大教师的视野，抓住到市各园的听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。
4、积极参加市幼儿园青年教师评优课评比活动，以及市优秀教育活动案例评比活动。平时班与班之间进行互相听课评课活动。期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流。
四、加强教科研工作，积极构建园本课程
1、教科研是教育的先导，是提高保教质量的关键，也是幼儿园持续发展的根本的保证。本学期将扎扎实实抓课题教研，在“研“字上下功夫，实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题。续上学年确立的——《利用当地乡土资源对幼儿教育的研究》为园本课题的基础上，进一步分解落实，明确目标和任务，带领教师学习和探索开展教科研工作的方法与途径。调动教师的积极性，主动地参与课题研究的过程，制定措施、按方案计划进行有效的测试工作，做好各种资料收集，保质保量进行课题实施。
2、继续进行幼儿园课程改革，积极构建体现园本特色并能促进幼儿发展的园本课程，要求教师人人参加教改，积极开展课堂教学观摩研讨活动，定期交流教改经验，解决教师日常教学中存在实际问题。
五、加强卫生保健工作，要求班班创建平安班级，保证幼儿在园的安全
1、期初，做好新生幼儿和插班生的体检工作，严防肝炎病的传入。做好感冒的预防工作，幼儿的毛巾、杯子、碗筷等日用品进行严格的清洗和消毒，保持园内整洁，室内经常通风，“家长园地”向家长宣传预防传染病的常识，做好晨间检查和幼儿服药记录。
2、组织教员工重温《幼儿教师职责》、《保育员职责》、《幼儿园安全制度》、《幼儿园教师工作条理》强化教工的工作责任心，严格做到上岗到位，发现问题及时报告和处理，认真做好早、晚班的护导工作，巡视幼儿安全，确保幼儿在园和接送的安全。
3、严格按照幼教机构卫生保健工作的要求，规范各项卫生保健工作，健全完善卫生保健制度.迎接市妇幼保健所对我园卫生保健验收复查。
4、督促炊事人员遵章办事，严把食品卫生关。根据上级部门的要求，继续做好午餐24小时留样工作，严防餐饮事故的发生。
六、树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作
1、新《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与。”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体。
2、开学初，各班精心设计班级墙壁，家长园地版面，做到美观新颖，突出主题。根据本班幼儿的实际情况，及时召开家长会，十一月份向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况。各班设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议。以电话联系、家访等多种形式继续开展好家访活动。
3、开展好活动区角环境季节性的变换，创设一个使幼儿感到关怀、接纳、关爱和支持的良好环境，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格。
大班下班级教育教学计划 篇4
经过了一个寒假，孩子们又重新回到幼儿园。幼儿从大班上学期到大班下学期，不仅仅个头长高了，各方面的本事也有了不一样水平的提高。本班幼儿经过幼儿园两年多的学习，已初步养成了许多良好的生活习惯，并且还具备了初步的独立生活本事和尊敬教师、团结同学，诚实大方等各种礼貌行为，也有了相当的明辨是非的本事。为了更好地教育、培养幼儿，使他们的身心得到更加更加全面的发展。针对本年段幼儿实际情景及部分幼儿存在的不足之处，我们将继续注重幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培养，现将本学期工作计划拟定如下：
一、日常生活习惯方面
1、学会清理个人卫生，并坚持仪表整洁、大方。
2、小朋友之间应当团结友爱、互相谦让、礼貌待人，不惹事生非。
3、遇到事情应多用脑子想一想，还要去试一试，尽量自我想办法解决。
4、进一步提高幼儿明辨是非的本事。
二、教育注意全面发展，面向全体幼儿，注意个别差异，不对任何一个孩子存在偏见
每一个孩子都期望得到教师的表扬，所以教师不能吝啬自我的表扬，哪怕是一句小小的夸奖也能让孩子兴奋上一整天。可是如果孩子犯了不可弥补的错误时，教师就应当视情景给予相应的惩罚，以此来让幼儿明确什么事情能做，什么事情不能做，为他们的将来打基础。教师在对幼儿进行教育时，必须注意体、智、德、美全面发展，绝不能把早期教育片面地理解为智育。
以上几方面是相互联系、相互渗透、相互促进的，不可偏废，我们对幼儿的教育应综合研究到各个方面。本班有个别幼儿他们的自制本事较差，上课常常不能专心听讲，课后也常常惹事生非，是些使教师头疼的孩子。为了改变这些，首先要做好幼儿的思想工作，使幼儿了解幼儿园各项活动的重要性，然后使用观察法、游戏法等不断激发幼儿的兴趣，使其进取主动地参加各项活动。我们对孩子既要关心爱护，也要严格要求，但爱和严都要适可而止。
本学期本班幼儿34名；老生27名；新生7名。总的来看：幼儿在生活自理本事、学习习惯方面都有了较大提高，十分是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维本事方面表现较为突出。可是班级幼儿因为年龄相差较大，男女比率不均匀，造成了幼儿间本事相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的练习，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学前班打好基础。
1、加强幼儿学习与安全方面的知识
（1）在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自我的眼睛及各种感觉器官。
（2）注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难找警察，记住各种急救电话；明白不能玩水、玩火，玩电。
2、培养幼儿独立生活本事。
3、学习方面的预备：
（1）培养孩子学习方面的动手操作本事：本学期，结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自我的书包、爱护并看管好自我的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、和其它学习工具。
（2）培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等。
其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，经过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
三、班级日常工作
（1）本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动，并及时抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供给依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。
（2）在显现班级教育教学特色的同时，搞好区角的设置和开展好区角活动保证幼儿主动性.进取性.创造性充分地发挥。
四、卫生保健工作
（1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。
（2）对幼儿进行安全教育，把握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。
（3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。
五、家长工作
（1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作计划，取得家长对班级工作的理解和支持。
（2）加强平时电话联系，取得家园教育的一致性。
（3）要求家长配合教师，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。
教师团队合作及专业成长：
经过上学期的合作，我班已初步构成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将继续这种好的团队精神，在工作学习中互相学习、及时反思，在专业方面，进一步加强教师的音乐素养，不断创新，努力做到超越自我。
大班下班级教育教学计划 篇5
新的学期又开始了，转眼间，我已与幼儿度过了整整两年时间，在新的学期中，我和孩子们也一起从中班升入了大班，迈入了新的学习环境中。在这任教的一年中，我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，但要做一个好的幼儿园教师，就不是一朝一夕的事情，需要我花更多的时间和精力去努力和探索。我会努力的做好自己的本职工作，热爱本职工作，热爱幼儿园，并且积极学习，进行进修，热爱本职工作，热爱幼儿园，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，关爱每一位幼儿，坦诚面对每一位家长，积极认真研读幼儿教育的相关书籍，认真准备、组织每一次教育活动，按新《纲要》的理念创设适合幼儿发展的心理、物质环境……多反思，多听，多做，勤于实践，促进自身专业素质的提高与发展。在新的大班学习中，我会努力将各方面做的更好。
一、班级管理
本学期班里幼儿现有xx人，孩子们在老师中班的培养和带领下，各个方面都有了很大的发展和提高，并且与老师也相互熟悉，升入大班后相处学习起来也比较容易，因此孩子的常规培养起来还是比较容易的。
二、教育教学
在教育工作中，我将认真拟定好各类计划，为发展幼儿的独立性思想，精心设计丰富多彩的主题活动，制作精美的教具。让幼儿在游戏、活动中学习，发展其好奇心，主动学习。做到课题与环境相结合，创造一个轻松、愉快的教学氛围，让幼儿感受上幼儿园的乐趣。
三、个人方面
1、结合工作实践，通过各种方式进行再学习，这学期我还是将以本科为目标，继续努力，来提高自己的专业水平，充分运用课余时间来学习，多多学习新的幼儿知识教育来充实自己，并把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中。
2、做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强“安全第一”的意识，认真学习幼儿园内的各项规章制度，做到上班不迟到，下班不提早，外出要报告。
3、在平时，多到别的班级走走，看看，听听，取长补短，多多反思，结合自己班幼儿的情况实施收效好的教育方法。
4、在生活中，要做一个有心人，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，和同事们成为朋友。
5、在课后，做好家长工作，多和家长联系，以便每一位家长都能及时了解到孩子在园的情况，并及时反应教育工作中存在的问题，与家长密切配合，共同教育好幼儿。
四、主要工作安排
九月：
1、和主班配合好，做好保育教育工作，给孩子提供一个良好的学习环境。
2、对班内的环境进行创设，和主班配合好布置新的主题墙。
3、和孩子共同相处，建立良好的生活、学习常规。
4、编程早操、韵律操等活动。
5、认真学习，积极参加公休课的培训。
十月：
1、认真开展班级区域游戏活动，为孩子们提供精美的区域游戏材料。
2、组织我班幼儿开展远足实践活动。
3、做好班级环境创设，和别的教师们进行研讨。
4、认真准备故事，积极参加故事比赛。
十一月：
1、认真准备学习材料，参加开课活动。
2、积极参加宜城班级环境研讨活动，和各个老师进行讨论，从中总结好的新颖的经验，运用到自己班级上面来。
3、和主班研讨我班的常规建设，细抓常规，提高责任感。
4、准备好幼儿故事大王比赛。
十二月：
1、和主班一起认真组织并积极参与班级的社会实践活动。
2、认真撰写论文，积极参加有关论文评比的活动。
一月：
1、认真做好各领域的复习工作。
2、拟好幼儿的成绩单，注意语句的通顺和错别字。
3、做好总结、评语等学期结束工作，迎接检查评估。
4、分发幼儿成绩单，奖品以及奖状。
5、配合清点财产物品，并且归还。
大班下班级教育教学计划 篇6
一、主题目标：
1、善于观察、了解、感知不同环境给人带来的不同感受。
2、初步了解环境状况与人们的关系，知道一些环境污染的原因。
3、关注周围环境，树立保护环境、爱护周围环境的意识，并乐意用自己的行为积极保护周围环境。
4、能积极利用各种废旧材料进行合理创造，有变废为宝的意识。
5、用轻快、亲切的歌声表达生命与环境的密切联系，体验同一首音乐由于演奏方法的不同所表现的不同性质与情绪。
6、会看图列算式，初步掌握应用题的句式结构并会编题，能初步感受量（液体）的守恒。
二、环境与资源：
1、环境创设。
（1）收集周围环境的照片、图片、名信片等，交流自己对这些环境的感受。
（2）布置“污染的环境”和“优美的环境”模拟对比区域，相互交流自己的认知。
（3）开展“爱护我们的`家园”画展。
（4）开展“废旧物品制作”展览会。
2、社区资源。
利用周围的植物园、田野、小区、公共设施等环境，引导孩子到各种环境中去感知不同的环境及自己的感受。
3、家长工作。
（1）请家长一起收集有关古城风貌的照片，以及各地环境污染、环境保护、关于环境保护科技发展等发面的故事和报道等。
（2）请家长以身作则，爱护周围和公共场所的环境。
（3）鼓励家长和孩子一起参加“变废为宝”自制玩具的制作、展览活动。
三、指导要点：
1、本主题需注意引发幼儿主动与周围的环境进行交往，引导幼儿乐意去观察周围环境，注意日常生活中周围环境的变化，主动地通过多种渠道获得多种关于环境毁坏、环境保护的相关信息、相关知识。
2、在活动组织中应充分利用周围的社区资源，带孩子到周围环境中去感知环境的质量，通过自己的活动，如观察、调查等真切感知，真正树立积极保护环境的意识。
3、在活动组织中注意积极利用各种有效的资源，鼓励幼儿资源共享和互动，将幼儿园、家庭、社会很好地结合起来。
四、活动安排（二周）
第五周（3、30——4、3）
语言：烟斗萨克斯美术：变废为宝（美工）
社会：我们喜欢的环境数学：交集分类（课程用书）
科学：鱼宝宝生病了（备选）音乐：咱们工人有力量（欣赏）
体育：环保小卫士数学：比一比、算一算
音乐：绿色的家
第六周（4、6——4、10）
语言：山坡哪儿去了美术：彩棒造型（美工）（备选）
社会：城市美容师体育：有趣的棒棒
数学：学习按两个特征分类（课程用书）音乐：草原小牧民
科学：垃圾哪里去了健康：独自睡觉好
美术：海底世界
秋季大班个人教育教学计划必备九篇
我们常说，机会是留给有准备的人。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？下面是小编精心整理的"秋季大班个人教育教学计划必备九篇",仅供参考，欢迎阅读。
秋季大班个人教育教学计划 篇1
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1. 帮助学生适应新的学习环境，建立良好的班级氛围；
2. 培养学生的团队协作能力，建立团队精神；
3. 提高学生的自主学习能力和探究精神；
4. 培养学生良好的品德素养和道德观念。
二、教学内容
1. 班级组织与管理
2. 学习方法与自我管理
3. 团队协作与竞争合作
4. 社交礼仪与情感交流
5. 品德修养与价值观教育
三、教学方法
采用多种教学方法，如讲解、讨论、实践、互动、游戏等，使学生在多方位的学习中不断体验和探究，达到身心发展的平衡。
四、教学流程
第一周：结识班级
1. 班级自我介绍
2. 班级文化建设
第二周：学习方法与自我管理
1. 学习方法讲解
2. 调整自己的学习方法
第三周：团队协作与竞争合作
1. 团队协作讲解
2. 团队合作游戏
第四周：社交礼仪与情感交流
1. 社交礼仪讲解
2. 情感交流活动
第五周：品德修养与价值观教育
1. 忠诚、勇敢、诚实等品德修养
2. 珍惜和传承中华文化
第六周：总结回顾
1. 学习成果的展示
2. 学习经验的分享
五、教学评估
1. 听课记录
2. 学生评价
3. 教师自我反思
秋季大班个人教育教学计划 篇2
秋季大班配班教育教学计划
随着新学年的开始，针对大班配班工作，我们制定了教育教学计划，以更好地满足学生个体差异化需求，促进大班的整体发展和成长。
一、课程设置
1. 语文
主题：我们的家园
课程目的：培养学生对家园的认知和热爱，提高语文综合素养。
课程内容：
· 听故事《小树的家园》
· 学写字：家、园、花、树、草地等单词
· 朗读课文《我们的家园》
· 创编情景小剧《心灵的家园》
2. 数学
主题：数的认知与应用
课程目的：通过实际操作和解决问题，提升学生数学思维能力，增强数学兴趣。
课程内容：
· 数字比大小游戏
· 模拟钱币交换活动
· 探究长度、重量和容积
· 数字拼图游戏
3. 英语
主题：Good Habits
课程目的：帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高英语听说读写能力。
课程内容：
· 听故事《好习惯大作战》
· 学写单词：brush teeth, wash face, exercise等
· 朗读课文《健康的一天》
· 课堂英语角
4. 科学
主题：大自然的奇妙
课程目的：通过观察和实验，让学生了解大自然的奥秘和规律，拓展视野，丰富自然科学知识。
课程内容：
· 种植绿萝
· 萤火虫探险
· 水的密度实验
· 小动物考察
5. 艺术
主题：美好的人生
课程目的：培养学生对美的感知和表达能力，增强审美意识。
课程内容：
· 绘画：我眼中的世界
· 听音乐：小星星
· 舞蹈：小兔乖乖
· 手工：彩虹手链
二、教学方法
1. 项目学习
针对不同主题，设置针对性的课程项目，引导学生进行探究和实践，促进知识的深入理解和应用。
2. 情景模拟
通过情景模拟或角色扮演，让学生身临其境，切身体验所学知识，增强学习的趣味性和吸引力。
3. 小组合作
鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的相互尊重和协作精神，计划中设置小组作业，让每一个小组都有自己的安排。
三、评价方法
1. 多元化的评价方式
在评价过程中，使用多种方式如课堂抽查、小组讨论、课堂测试等，全方位了解学生的学情和教学效果。
2. 清晰明确的评价标准
在制定评价标准时，注重明确表达与实际操作相结合，让学生充分理解并领悟评价标准。
3. 双向评价
通过学生、家长和教师之间的多维度反馈，及时掌握学生的掌握情况，更好地提高教学水平和教学效果。
总结：
此次秋季大班配班教育教学计划，以多元化的课程设置、灵活多样的教学方法、科学合理的评价标准，旨在实现班级整体教育与个体差异化教育的有机结合，在学生的全面发展中取得更好的成效。
秋季大班个人教育教学计划 篇3
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标：
1.促进大班学生的社交能力和情感智力的发展，培养其合作精神和团队意识，促进班级建设的不断发展；
2.通过情感教育和组织活动，培养学生的自我认知、自我理解，增强自信心和自尊心；
3.以学生为本位，注重对学生的兴趣诉求，因材施教，挖掘学生潜能，完善教育教学体系，提高学生综合素质。
二、教学内容：
1.树立正确的人生观和价值观：
学生在校内及其他的活动中加强自我认知，在学习、社会交往、生活中慢慢培养自信心、自尊心和自强力，做到自信，自强，自立，自爱。
2.让学生在体验中学习：
通过大量的实践活动，让学生在体验中学习，感受到快乐和成功的喜悦，开拓视野，感受世界，彻底打开视野，让学生知道有多样的美，让生活工作更丰富多彩。
3.班级文化的建设：
班级文化是每个班级共同的精神家园，学生们在这里可以互娱互助、共同学习、共同成长，在班级文化的建设中，学生需要明白自己的作用和责任，班级合作可以让班级活动更加生动活泼，也可以增强班级内部的情感，培养良好的团队协作意识和奉献精神。
4.注重知识技能的培养和提高：
知识技能是学生人生的基石，是日后更进一步的理论和实际的追求启蒙，班级是孩子们重要的学习场所，在班级中，要提供各种各样的知识技能，帮助孩子们快乐学习和进阶成长。
三、教学方法：
1. 营造轻松愉悦的学习氛围，让孩子们感受到学习是一种自然的过程；
2. 围绕学生的学习兴趣和需求，量身定制学习内容和策略；
3. 创设丰富多彩的教学环境，激发学生的创造性思维和想象力；
4. 积极鼓励学生探索、发现、掌握知识，充分发挥学生的主体性和积极性。
四、教学计划：
1、班级文化建设
活动：班级品德之星评选
时间：9月中旬
主题：以自我约束为基础，培养班级秩序感和团队意识
活动：班级课堂卫士评选
时间：10月中旬
主题：培养公德心和骄傲感。
活动：班级才艺展示
时间：11月中旬
主题：展现学生多元化和团队精神。
2、实践教学活动
活动：走进社区，感受社会风貌
时间：9月底
主题：开拓视野，增强社交交往能力。
活动：采摘果实，体验劳动之美
时间：10月底
主题：增强学生体验劳动，培养学生的实践能力。
活动：户外探险，体验自然之美
时间：11月底
主题：加强班级冒险意识，培养学生的勇气和团队合作意识。
3、学科教学
数学：重点讲解加减法、相反数的概念和运算规律，锻炼计算和分析问题的能力。
语言：以阅读为主线，注重句式和段落的训练，提高学生的口语表达和写作能力。
科学：以班级生态为主线，让学生感受班级生态、培养爱护班级的意识。
英语：重点讲解日常会话和基本语法知识，培养学生的听说能力。
五、评估标准：
1.学生是否理解学习内容的重点和难点；
2.学生是否能够准确地表达所学知识；
3.学生参与和发表的贡献是否有价值；
4.学生解决问题的意愿和能力程度。
总之，在秋季大班配班教育教学计划中，我们将积极对待孩子的学习需求，遵循实践向学习的方向，注重品质和技能的培养，同时提高班级的凝聚力和团队合作能力，达到一定的教育教学效果，培养会学会爱的高素质人才。
秋季大班个人教育教学计划 篇4
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1. 着重培养孩子独立思考和自主学习的能力，为其未来成长打下基础。
2. 帮助孩子建立正确的价值观和道德观，培养真诚、友善、守纪律的品质。
3. 发掘孩子的潜能，引导其发展多种兴趣爱好，扩大知识面。
二、教学内容
1. 语文：对话、句型、阅读、写作等知识点的讲解。并结合生活实例和故事，培养孩子的观察力和抽象思维能力。
2. 数学：教授加减乘除、数形结合、时间等知识点，并在每次课后布置家庭作业，加强家校互动，以提高孩子的学习兴趣和自主能力。
3. 科学：结合季节转换，教授孩子如何观察秋季各种现象和变化，并引导孩子发表自己的见解和理解。
4. 社会实践：利用班级探访、外出游学等活动，增强孩子的独立生活能力和交际能力，拓展孩子的知识面。
5. 艺术：包括绘画、手工、音乐等方面的课程，培养孩子的审美能力和创造力。
三、教学方法
1. 以游戏为主要教学方式，让孩子在轻松愉悦的氛围中学习知识。
2. 营造积极、和谐的班级氛围，教师带领孩子用亲情、友情、爱心等情感交流，树立良好的班集体形象。
3. 转变教育观念，从尊重孩子、爱护孩子的角度出发，给予孩子充分的时间和空间，发挥其主观能动性。
四、教学评价
1. 根据孩子在学习、游戏、生活、交流等各个方面表现，及时记录且及时反馈给家长，帮助孩子完善自己的能力和素质。
2. 将个人成长和集体进步相结合，评选秋季大班之星、优秀班干等先进个人和先进集体，并在班级学期末进行表彰。
3. 鼓励孩子通过“臭美一下”、“来评教”等方式表达自己对班级教育及自己成长的看法和感受，为教学发展提供有价值的建议和意见。
五、教学安排
1. 每周一至周五上午8:00-11:30，下午2:00-4:30进行教学活动。
2. 每周指定一天下午进行文化惠民活动或社会实践活动。
3. 3个月左右举行一次大型班级活动，如科技创新展、文化艺术作品展示等。
秋季大班个人教育教学计划 篇5
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标
1.促进孩子的综合知识，包括语言、数学、自然科学和社会科学的全面发展。
2.在环境中鼓励孩子们表达自己的想法，以培养孩子们良好的口头和书面的沟通技巧，使孩子们学会分享和合作。
3.鼓励孩子们积极主动地参与学习和主动思考，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
4.通过比较成果，培养孩子们的自知和同情心，鼓励他们接受不同的文化、信仰和种族背景。
二、教学策略
1.以游戏和探究为主，创造让孩子们感兴趣的学习环境。
2.通过互动式的教学方法，让孩子们积极主动地参与进来。
3.鼓励孩子们分享自己的经验和见解。
4.让孩子们学会去发言、提问和接受不同的观点。
三、教学内容
1.语言与文学：从日常生活中的实际用语开始，让孩子们识字、量词、造句，肆意排列故事情节、主题等；制作自己的书以及阅读和讨论文本。
2.数学：数数、测量、判断大小、几何学以及基本运算（加、减、乘、除）。
3.科学与技术：发现、探索、观察、类比和分析自然界和出现在日常生活中问题的原因和解决方法。
4.社会科学：了解自己以及来自不同地区、国家和种族的孩子们的生活和文化；培养团队合作能力；开展社会实践活动，了解社区、环境保护以及倡导公平、正义和平等的价值观。
四、教学步骤
1.一周的黑板日记
每周至少安排一天全班围坐在地毯上，交流一下各自上周的收获、喜欢读的书、游戏等等，以提升孩子们之间的合作意识和交流能力。
2.多利用课外时间拓宽教学
通过小组合作做游戏、做手工、看电影等，让孩子们在课余时间积累和探究知识。
3.更加注重艺术和音乐方面的探究
安排丰富多彩的艺术课，包括油漆、彩色印刷、创意剪贴等；让孩子们从小时候开始学习音乐，以培养他们的音乐天赋。
五、教学辅助
1. 安排同龄人或更高年级的学生志愿者参与教育辅助。
2. 提供多媒体设备，做好各种资料的归纳、整理和记录。
3. 提供一些课外阅读和文献资料供孩子们自由探究。
六、结语
通过以上的课程设计和教学策略，我们期待着在教学过程中，能够够在孩子们的心灵中播撒教育之种，使之在成长道路中不断开花，为他们以后的学习铺设一个规范的基础。
秋季大班个人教育教学计划 篇6
秋季大班配班教育教学计划
一、 教育教学目标
1. 带领孩子们迈入小学生活，适应新的学习环境。
2. 通过互动游戏，培养孩子的协作能力和交际技能。
3. 培养孩子们的阅读、写作和口语能力，增强语言表达能力。
4. 发展孩子们的创造力和想象力，促进孩子们的思考和创意。
5. 培养孩子们的兴趣爱好、艺术和体育才能。
二、 教学内容
1. 适应新环境的学习
教师将带领孩子们了解校园生活，包括上课、午餐、课外活动等，让孩子们掌握校园规则，培养孩子们安全意识和纪律感。
2. 协作能力和交际技能
教师将通过各种互动游戏，培养孩子们协作能力和交际技能。
3. 语言表达能力的培养
教师将通过阅读、写作和口语训练，培养孩子们的语言表达能力。
4. 创造力和想象力的发展
教师将通过各种创意活动，发展孩子们的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。
5. 兴趣爱好、艺术和体育才能培养
教师将通过各种艺术和体育活动，培养孩子们的兴趣爱好和才能。
三、 教学方法
1. 问答法
教师通过问答法，培养孩子们思维能力和逻辑思维能力。
2. 读写结合法
教师将通过读写结合法，帮助孩子们掌握语文知识和技能。
3. 游戏教学法
教师将通过游戏教学法，增强孩子们的学习兴趣和信心，促进学习效果。
4. 合作学习法
教师将通过合作学习法，培养孩子们的协作能力和交际技能。
5. 实践教学法
教师将通过实践教学法，让孩子们亲身参与，感受知识和技能的具体应用。
四、 教学评价
1. 每节课后将进行学生小结，提醒孩子们记录学习心得和体会。
2. 每周将进行知识测试，帮助教师了解学生的学习效果。
3. 每月将进行综合考核，综合评价学生的学习能力和综合素质。
五、 教学实施
1. 设计详细的教学计划，确保教学质量和效果。
2. 按照教学计划，摆设合适的教具和辅助工具。
3. 合理安排教师和教学助理，确保教学效果。
4. 加强家校互动，增加家长对孩子教育的了解和支持。
六、 总结反思
在教学过程中，我们需要不断总结反思，提高自己的教育教学能力和水平，让孩子们在快乐中学习，健康成长。
秋季大班个人教育教学计划 篇7
秋季大班配班教育教学计划
一、教育教学目标
1.培养学生的团队意识和合作精神，助力班级建设；
2.提高学生的整体素质，加强学生的自我发展；
3.通过各种体验活动和探究性学习，让学生获得知识、技能、能力和素养等多方面综合提升；
4.激发学生对自然、社会的兴趣，培养其积极向上的人生态度和价值观。
二、教学内容
1.团队意识与合作精神
通过班会议事规则、班级守则、班级文化等的讲解，为学生创设一个和谐、安全、积极、自由的学习环境，营造良好的小团体氛围。举办班级文艺晚会、体育竞赛、社区服务等活动，让学生在游戏与竞争中培养友谊、增进感情、互相扶持、激发合作精神。
2.整体素质与自我发展
开设各类兴趣小组，让学生根据自己的特长和兴趣选择参加，鼓励他们爱好多样化、发挥自我特长、创新思维模式。举办学生科技展览会、征文比赛、英语角和辩论赛等活动，为学生提供各类展示自我才华和培养竞争能力的机会，鼓励学生积极参与社会实践活动，学会独立思考和自我定位。
3.探究性学习
组织学生参加各类自然、科学、理工等领域的科普活动，培养学生的科学素养和人文素养，并且通过探究性学习，让学生了解与实践知识。
4.人生态度和价值观
组织学生进行各种社区义工活动和公益活动，学习社会知识和实践能力。通过艺术、音乐、美术等课程，培养学生情感交往能力和文化修养，让孩子们在享受艺术魅力的同时收获美的体验和文化情感。
三、教学方法
1.学生探究式学习和项目式学习；
2.课堂教学与开放式教学相结合；
3.师生互动和自主学习相结合；
4.实践环节和体验活动相结合；
5.体育和艺术教学相结合。
四、教学评价
1.综合评价，注重学生综合素质的提高，定期进行学科与综合成绩、能力评估等；
2.学期末组织学生进行同学评价和自我评价，辅助老师了解学生学习态度和质量；
3.定期召开班主任与家长会议，与家长沟通学生的学习情况和成长状况。
五、教学支持
1.提供必要的教材和教辅资料；
2.科学安排班级资源和教学环境，保障师生教学活动的高效开展；
3.定期召开教研活动，加强教师的教育专业知识和教学创新能力培训。
在这个计划中，教师应将班级分成若干个小组，通过小组之间的竞争和合作，让学生在学习中获得快乐和成就感，充分调动学生的主动性和创造性。同时，要注意根据学生的实际情况及时调整教学计划，关注每个学生的身心健康和成长情况，确保每个班级都能达到预期的目标。
秋季大班个人教育教学计划 篇8
秋季大班配班教育教学计划
一、背景
在幼儿园大班中，孩子们开始进入转折期，他们将从幼稚的幼儿阶段逐渐转化为更成熟、更规范、更自主的小学生。因此，在这个时候，合理地配班，注重各个方面的培养，是至关重要的。
二、目的
本教学计划的目的是：
1. 针对孩子们身体、心理和认知等各方面特点，制定发展方向，实现个性化、全面、平衡的教育目标，培养孩子们积极向上、自信乐观、热爱学习、乐于助人、团结协作等优良品质；
2. 科学地配合幼儿园教育体系，完善学前教育，让孩子们在多样化的学习和体验中，逐渐成长和发展；
3. 加强园家联系，与家长共同协作，建立联系，听取意见，达成共识，为孩子们的成长提供更有力的支持和引导。
三、内容
1、配班原则：
（1）综合特长配班原则。把孩子的特长和优势发挥出来，培养出各类明星选手，比如文学、艺术类或运动类，同时提高孩子彼此间的认知和团队协作能力。
（2）智力课程配班原则。从孩子智力发展层面上对孩子进行分班，让他们的学习生活更加适应和突出。
（3）兴趣配班原则。将有同样兴趣的孩子们放在一起，更好地培养他们的兴趣爱好，激发他们学习的错误，增强他们的自信心。
（4）性别配班原则。在大班阶段，男孩子和女孩子的行为方式、语言表达能力等方面都会有显著区别，因此地按照性别进行配班，有利于激发他们的爱情观，提高自己的服从能力。
2、教育教学计划：
（1）语言教育。大班语言教育的核心要素是：大量的词汇、强调交际功能、阅读教育和书写训练。因此，将学生按语言能力进行配班，越来越有利于具备良好语言交际能力的成长，同时可以根据孩子的语言优势，专门开展课程，深化、提高孩子们的语言能力。
（2）科学教育。大班阶段是学前教育中科学教育的重要阶段，孩子们需要掌握一定的科学知识和实验技能，同时，也要提高孩子们的科学性思维能力和探究意识。通过在不同小组内，针对孩子的知识水平和兴趣，为孩子提供多样化的科学活动和实验的玩具，启发孩子对科学的好奇和兴趣。
（3）艺术教育。大班艺术教育应注重探究孩子的艺术天赋与兴趣，并在提高孩子艺术修养的同时，培养其艺术创造力和想象力。此外，通过音乐、舞蹈、绘画等各种新颖有趣的活动，培养德智体美劳全面发展的艺术人才。
（4）社交教育。通过细心观察、开展相应活动等方式，可以让幼儿在语言交流中更好地了解和接近他人，建立间的联系属于正常社会行为。
四、实施方案
1、通过研讨和配合，学校将分出学生，以15-20人为一班，用4-5个班级实施教育教学计划。
2、学校将根据每个学生的实际情况，注重孩子的优缺点，性格特征，以及兴趣爱好等方面为标准，进行配班。
3、学校将根据教育原则，开展具有个性化、多元化、开放性的教育方式和活动，以尽可能的刺激孩子的学习热情。
4、学校将通过家长开放日、日常与家长的沟通、认识学生、定期家访等形式，了解和掌握家长的态度和意见，营造和谐的育人环境。
五、总结
本教育教学计划着重从幼儿的身体、心理和认知等多个方面分析孩子们的特点，科学地制定教育教学计划，为他们成长和发展奠定坚实的基础。
同时，为了让教学效果得到充分的发挥，学校应加强与家长之间的沟通协作，做好家园合作，共同关注孩子的成长和发展，让孩子在开放、包容的育人环境中茁壮成长。
秋季大班个人教育教学计划 篇9
秋季大班配班教育教学计划
一、教学目标：
1.培养孩子良好的品德、行为习惯和劳动习惯。
2.培养孩子的语言表达能力和思维能力，并能自信地表达自己的想法。
3.通过寓教于乐的方式，开发孩子的创造性思维，提高孩子的逻辑思维、观察力和分析力。
二、教学内容：
1.品德教育和生活习惯：教育孩子要做有爱心、责任感和担当的人，要让孩子体验共同生活和劳动的乐趣，培养孩子的劳动习惯，如清晨打扫卫生、整理书桌等。
2.语言表达和思维能力：通过讲故事、手工制作、游戏等活动提高孩子的想象力和表达能力，让孩子能够自信地表达自己的想法和感受。
3.创意思维和逻辑思维：通过游戏和促进孩子的创意思维和逻辑思维，如谜语游戏、画画比赛、拼图比赛等。
三、教学方法：
1.情境教学法：通过创设教育情境，提高幼儿的兴趣和积极性，让孩子能够获得更丰富的学习体验。
2.游戏教学法：通过游戏教育，让孩子在玩中学习，在学习中玩，体验到学习的乐趣和愉悦。
3.启发式教学法：通过与孩子共同思考和交流，提高孩子的思维能力和逻辑思维能力，并激发孩子的创意思维和表达能力。
四、教学过程：
第一周：
品德教育和生活习惯：
1.讲解劳动习惯和劳动意义。
2.清晨打扫卫生。
3.整理文具。
语言表达和思维能力：
1.讲故事，让孩子想象和表达故事内容。
2.让孩子分组讲述自己假期的活动，提高孩子的表达和思维能力。
创意思维和逻辑思维：
1.组织拼图比赛，提高孩子的观察力和逻辑思维能力。
2.组织画画比赛，激发孩子的创意思维和表达能力。
第二周：
品德教育和生活习惯：
1.教育孩子爱护环境和珍惜资源。
2.整理课桌和校园卫生。
语言表达和思维能力：
1.组织游戏，在游戏中提高孩子对语言的敏感度，培养孩子的表达和推理能力。
2.手工制作，在手工制作中提高孩子的动手能力和想象力，并让孩子能够自信地表达自己的想法和感受。
创意思维和逻辑思维：
1.组织谜语比赛，提高孩子的逻辑思维能力和解决问题的能力。
2.开展数学游戏，提高孩子的数学思维和分析能力。
第三周：
品德教育和生活习惯：
1.组织家务劳动，让孩子体验劳动的快乐，并培养孩子的劳动意识和习惯。
2.倡导勤俭节约的生活习惯。
语言表达和思维能力：
1.组织语言交流活动，让孩子能够自信表达自己的想法和感受，并倡导积极向上的态度。
2.组织绘画比赛，让孩子能够自由表达自己的感受和想法。
创意思维和逻辑思维：
1.组织逻辑推理游戏，提高孩子的推理和分析能力。
2.组织探究自然科学，增强孩子的观察力和探究能力。
五、总结：
以上仅为秋季大班配班教育教学计划的部分内容，计划的实施需要与孩子们的实际情况相结合，因时、因地、因人制宜的进行，达到孩子们全面发展和素质提高的目标。同时，将计划的效果反馈给家长，让家长也能够配合学校教育孩子，共同营造和谐的教育氛围，使孩子们在平等、和谐、尊重和拥有尊严的氛围中成长。