评比方案

评比方案(系列6篇)。

经过仔细挑选幼儿教师教育网小编认为“评比方案”是最具价值的文章。经验告诉我们，成功是留给有准备的人，当我们无法进行项目的时候。我们需要开始考虑方案的制定与执行，方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。相信本页所提供的信息可以让你更好地应对未来挑战！

评比方案(篇1)

为了进一步加强我校普及实验教学工作，贯彻教育创新和课程改革的理念，促进教学内容和教学方法的改革，支持新课程的实验和推广，进一步推进素质教育的实施；发挥蕴藏在我校教师中设计制作各科教具和设计开发探究性实验的积极性与创造性，收集、整理、推广其成果，丰富教学内容；推动全校自制教具活动的开展；鼓励学生积极参与自制教具和实验活动，培养学生的'创新精神和实践能力；收集运用新材料、新技术，特别是信息技术与传统教学仪器整合的经验，推动教学仪器新产品的研发和教学手段的现代化；总结、推广开展自制教具和实验教学活动的经验。特决定开放本次实验教学自制教具的评比活动，现将有关活动的事宜通知如下：

组长：

评选活动对参评自制教具设立一、二、三等奖各1、2、3名。

三、评选范围及评比时间

各学科教学中使用的，由教师或学生自己设计制作，在历届的自制教具评选中未获奖的自制教具，或虽曾获奖但对原作品有重大创新改进的自制教具(不含已经正式生产的产品和纯计算机软件及声像资料)。教具不分类评比。

（二）教师每人至少交一件作品，学生由各班任课教师及班主任根据学生制作教具的实际情况推荐学生作品参加，不限数量。

（三）自制教具均不限数量，20xx年12月20日前上报作品。

（四）所申报的作品必须是自制教具，已经在教学活动中使用，有一定的教学效果。

（五）教具作品可以是团体也可以是个人，每个合作作品应确定一名第一作者，其他为署名作者。合作作品的制作者不得超过3

人，每名制作者都须全面参与自制教具设计制作，作品应该反映出所有成员的共同努力。所报送的学生作品，必须是学生自己动手制作的教具。

（六）一个教具名称只含一件教具，教具名称应与其相应的教具相符。

（七）自制教具的制作方法和使用方法要尽可能详细明了，并用图示配合说明；插图清晰规范，注明图题图号及相关的结构尺寸。

1．教学性。符合基础教育课程改革的基本理念，有利于推进素质教育，培养创新精神和实践能力，有利于实验教学、提高师生的实验动手能力。

2．科学性。教具所示实验内容符合科学原理，体现科学知识和科学过程相统一的原则，有利于学习科学知识，树立科学意识，掌握科学方法和实验操作技能。

3．创新性。教具设计新颖，构思巧妙，体现新的实验活动方式、方法和内容;应用新技术、新材料、新工艺方面有创新和发展；在信息技术与传统实验的整合方面有所创意。

4．启发性。引发学习兴趣和思考，适于探究式教学，有利于学生主动参与、互动、合作交流。

5．实用性。取材容易，结构简单，易于操作，性能稳定，通用性好，安全可靠，造价低廉,外形美观,便于自制推广；有助于环保和可持续发展。

1．制作的教具与学习内容、实验内容协调一致；有利于培养创新精神、实验动手能力；有利于自主学习、合作交流。

2．符合学科原理，有利于学习科学知识，掌握科学方法和实验操作技能，有利于树立科学思想和科学精神。

3．设计构思巧妙，富有新颖性，有利于激发学习兴趣，促进动脑动手。

评比方案(篇2)

优秀教案评比活动总结为了贯彻新课改的教学理念，提高我校教师适应新课改，驾驭教材的能力，并能从教师队伍中挖掘出敢于创新，敢于挑战的教学能手。

11月13日至11月27日我校举行了优秀教学案例评比活动。

活动期间，大家踊跃参加，共评出优秀教学案例10篇，王寿娟老师的《可以表演的应用题》，以独特的设计思路和不同于他人的语言组织能力，得到了领导与各位老师的认可，获得了一等奖。

对本次活动从突出的特色到存在的问题及今后的希望总结如下： 一、优点和值得肯定之处 (一)内容难易适中，适合中学生年龄特点 不管是主题教学还是案例分析，教师的内容选择都体现巧妙精彩之特点，体现教师的教育智慧和有心的教育。

许多活动都是于无意中取有意，产生灵感火花，顺应中学生的心理需求和成长规律，符合年龄特点和认知水平，正确合理且具有一定挑战性，有利于学生的有效学习发展。

(二)策略灵活得当，拓展学生知识层次 从案例来看，活动组织有序，重点突出，教学环节的设臵科学合理，手段和方法得当，有一定的创意和创新性，有利于学生的主动学习。

教师合理引导学生操作、合作交流、自主建构，注意培养问题意识和创新精神，课堂教学效率高，体现积极有效的师生互动。

(三)效果显著有效，巧妙运用各种资源 教师充分发挥主动性意识，深挖教育素材，恰当运用发挥各种生成性资源和本土特色，用最小投入获取最大收益，从而促进师生共同成长提升，体现较强的教育艺术和教育智慧，效果非常到位。

(四)教师深俱潜力，素质提升基础厚实 从本次评选活动看出，老师的素质和能力值得肯定。

教师队伍有活力，思维活跃不拘束，对于一些创新的做法勇于尝试实践，为我们教师全面提升发展提供了坚实基础。

二、不足和需要改进之处 (一)内容设计不当，难以真正实现 在评比过程中，有些案例没有经过实践实施，只是教师单方面的`描述说明，缺乏学生参与情况和相应的反馈信息，案例不能得到有效的检验和修正，教师既不能实施，学生也不能接受，堪称无效案例。

还有的案例设计与实际状况完全不符，活动准备和目标设臵都过高过大，根本无法实现，教师应当从根本上避免此类情况的发生。

(二)活动方式有限，以师生对话为主 活动仍以师生对话引导为主，交流有余，实践不足，纸上谈兵，不能真正发挥学生的主观能动性。

师生互动不仅是对话交流，更应是活动互动，这样教师与学生才能获得成长成功的机会和条件。

(三)活动反思浮浅，仅限于表面描述 在活动反思环节，活动反思普遍存在的问题是浮浅不深入，轻描淡写，缺乏深层次思考研究，也就无从发挥活动反思的功能。

活动反思应包括两方面，一是总结活动经验，理性地分析教学过程中的亮点和优点，及其原因;二是反思教学不足及产生原因，并提出改进策略和建议。

不管优点还是不足，两者都重在切实可行。

教师应当清楚地认识到，重视教学反思，才能真正持续发展提高。

(四)案例排版混乱，条理不清随意性强 在本次案例评选期间，对案例格式与要求已经明确说明，只要按照此要求去做，版面的设计应当是非常到位清晰。

但有些教师没有意识到这一点，没有按要求去设计，导致案例设计混乱，随意性强，同时也体现出教师的不严谨性。

三、本次评选活动的建议和希望： (一)、建立和谐的师生关系至关重要 (二)、要依据学生年龄设计各种活动 (三)、帮助学生学会做人"任重道远

评比方案(篇3)

一、地面

要求：室内地面清洁，无杂物、无尘土、无痰迹、无堆放垃圾、无污迹及积水，清扫工具清洁、摆放整齐。

1、地面清洁、无杂物，垃圾用垃圾袋装好放到指定地方，无痰迹、污迹及积水。3分

2、清扫工具摆放整齐。3分

二、床铺整齐、方正，床底物品摆放有序

要求：床上只许放枕头、被褥，床面平整、寝具清洁、被子叠放规整、床上无杂物，床底整齐有序。

1、被子方正，铺面整齐。3分

2、被子按同一方法折叠，同一方向摆放。3分

3、床面平整。3分

4、被子不叠者。20分

三、阳台门窗

要求：门窗玻璃清洁明亮、窗台清洁、门内外无污痕、门玻璃装饰美观。

1、窗玻璃、窗纱、窗台洁净，窗台上无杂物(如晾鞋)3分

2、门玻璃清洁、装饰美观。3分

3、阳台乱。3分

四、墙壁

要求：墙壁及屋顶清洁无灰尘及蛛网，无乱帖乱钉、乱挂、乱画现象，无脏污痕迹。

1、无乱钉、乱帖、乱画、乱挂现象，无蜘蛛网;蚊帐白天要打开。3分

五、室内各类物品要摆放整齐、美观

要求：室内各类物品按规定位置摆放、无挪乱摆现象，阳台整洁，物品放置整齐。

1、暖水瓶、毛巾整齐放在阳台，脸盆摆放整齐摆放于床下，鞋与盆摆放一起，鞋跟朝外。3分

2、方凳、空床、扫帚、簸箕等用品整洁干净，不许有垃圾。3分

六、其他

1、室内通风良好、空气清新，无异味。5分

2、往宿舍门外堆垃圾，暖气上不许晾东西。3分

3、室内按规定贴有5表。3分

4、整体感：整体要感到整齐、干净。3分

5、有睡觉现象，在宿舍逗留，门打不开。直接宿舍为50分。(病事假要系里假条证明)

6、有烟头。5分

6、有私接电线、使用各种违章电器(如：热得快、吹风机、电热毯、电锅等，发现收走并通报批评按规定罚款)。20分

注：宿舍评分标准百分制，扣完为止。

评比方案(篇4)

一、 指导思想 ：

为了使学生具备良好的文明素质，自觉遵守良好的日常行为规范，学校组织开展文明班级评比活动，并以此为激励手段，使学生养成良好的纪律习惯、学习习惯、卫生习惯、行为习惯，促进学校的校风、学风、班风和教学质量不断上新台阶。

二、评比标准及细则：

1、九段小学文明班级评比方案。

2、每学期进行一次文明班级的评选（每周累积成绩作为期末文明班级评比的参考依据）。

4、文明班评比与班主任奖励直接挂钩，各班基数班主任2.1元1分、副班主任0.7元1分，凡被评为文明班级的班主任有资格参加区、市优秀班主任评比，对连续二次在年级组评比最后一名的班级写出书面分析报告，并进行整改。

5、好人好事受到表彰加2分、以班集体参加市、区比赛获奖的'分别加4分、2分、其它比赛未经学校研究同意参加获奖不予加分。

6、各评分员要严格把好质量关，该扣的不留情，不该扣的不乱扣。

7、对于严重违反纪律，伤害学生现象、严重破坏公物、出现严重体罚学生和乱收费的情况实行一票否决制，取消该班评选文明班的资格。

1、书记室、总务处、少先队、红十字会、艺体教师参与评分。

2、每周进行各项的评比、打分并公布在评比栏内。

3、本方案在执行过程中出现异议或不当之处，有校委会研究决定。

评比方案(篇5)

一.按时回校，不无故旷课;全体队员每日佩带红领巾或队徽;周一必须佩带红领巾，穿礼服。(如违反每人每项扣2分)

二.升旗仪式、早操出操队伍整齐、安静、快速，不无故留在课室内;(如有特殊情况，经教师批准后可留在课室内)离开课室要关灯关风扇。(如违反每人每项扣1分)

三.早读、眼操、午休必须留在课室内，(上午第三节和下午第六节需要离开课室上课的，可以不做眼操)，午休时各年级的学生应留在课室趴下安静的听广播。(如违反每人每项扣1分)

四.不定期抽查课前准备情况，预备铃后全班学生需安静趴在书桌上等任课老师来上课。需离开课室上课的班级排队时要比较安静、整齐，不影响其他班级上课。(如违反每人每项扣一分)

五.下午放学后必须关好门窗(有流行性疾病情况时按照临时规定执行)，门窗有损坏要报到学校后勤，并查明原因(这项酌情扣分)。(一楼铁门不能关的可暂用绳子固定在窗边，以策安全。)(如违规每项各扣1分)

六.值日生每天早上和中午检查卫生及各项常规工作。(以下各项如违反各扣1分)

1.课室清洁要求：

桌椅摆放整齐，垃圾桶、扫把统一放在书柜的后面;

每日及时倒垃圾;早读检查卫生时，桶内无垃圾;

地板无污渍、纸屑，窗台无明显灰尘;黑板的挡板及走廊应定期擦洗或扫除;

讲台物品要摆放整齐，书籍报刊应有固定的地方摆放。

2.包干区、走廊的清洁要求：

(1) 地面无积水、纸屑;厕所旁边的班级应注意厕所门前的保洁。(酌情扣分)

(2) 每日按时给植物浇水;及时清除杂草。(每月第一个周二列入评分)

(3)以上各项工作应在早读课前打扫完毕(下雨天时，露天部分除外);若当天的课室、包干区没有打扫的，则当天的文明班评分为0分。

保洁工作不规定固定的时间检查(辅导员不定期的抽查也会计入当天的总分)。(抽查不合格每次扣一分)

3.自觉遵守《小学生日常行为规范》，不带零食回校;学生在校期间，不能到小卖部购买零食。(每人每项扣1分)

4.尊敬师长，不讲粗言秽语;对值日生文明有礼，服从管理。(每人每项扣1分)

5.放学后迅速安静排好归程队离开学校，不无故留在学校。(每人每项扣1分)

6. 规程队在规定的地方等班长集合检查后请示值日老师同意后方可解散。{每人每项扣1分，每班超出两人(不包括两人)违规加倍扣分，。}

七.值周班需完成岗位职责要求，礼仪、行为规范须符合要求，做好榜样作用。(如没达到，每人每次口1分)

八、学生在社区也要自觉做个文明合格的小公民，不得在社区打架斗殴偷窃、破坏环境(比如在校门口乱丢垃圾)等。(如没达到，每人每次口1分)

若对值日生的扣分有异议，应及时向当天的值日教师反映;若无法解决，最后由总辅导员或和学校领导协商作出决定。

备注：以上条例将充分体现以学校“以人为本”的指导思想为原则。

评比方案(篇6)

一、评比目的

教案是教师组织教学和课堂教学设计最基本的也是最重要的教学文件之一，是上课的必备教学文件，通过教案评比，督促每位教师上好每节课，上好课就得先备好课，备课其实是收集上课案例、素材、设计课堂教学活动的过程，备课过程最终体现在教案设计上，通过教案评比给大家提供一个相互学习、相互展示的平台，从而促进教学效果的提升。

二、参赛对象

信息工程系全体教职工

三、基本要求

1.教学目标明确，重点、难点突出，教材分析透彻，难易适中，切合学生实际。

2.教案格式规范，环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用，可以有必要的板书设计，要有课后反思。

3.教案在教学内容、方法、手段等方面要体现对学生学法的指导，体现教学方法的灵活性和多样化。

4.教案能体现能力培养，要有利于培养学生的实践动手能力和创新思考的能力。

5.教学过程的设计符合学生认知规律，能体现师生互动的活动空间，突出以学生为主体，探究性学习的方式。

四、评审程序

1.20xx.5.18-20xx.5.25准备阶段

每位教师准备一个2学时的教案，电子板，内容可根据自己本学期所代课程设计。

2.20xx.5.26-20xx.6.15评审阶段

组织专家组评选出一等奖10%，二等奖20%，三等奖30%，给予奖励。

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2023招新方案系列6篇

以下是本文的导言“招新方案”。热烈欢迎你的到来，希望这篇文章能成为你成长之路上的指南。计划是想象力对心灵的承诺，为了顺利进行即将展开的工作，我们必须制定活动方案和工作方案，以提高经济效益。

招新方案 篇1

三一文库（其他范文/活动方案

大学生社团招聘活动策划书范本

一、活动目的及意义：

丰富学校社团活动，加强校园与社会的联系，让广大学生更早的走向社会，同时也响应学校号召，让校园走向社会化。我天弈阁棋牌协会在攀枝花学院即将迎来新一届的有生力量之际，希望在为协会今后的发展注入新的活力，增强协会发展的动力的同时，通过扩大招新活动的规模，积极争取与社会的互动来提高大学生的社会实践能力。

二、活动可行性策划

攀枝花大学天弈阁棋牌协会主办。可行性研究报告如下：

主观方面

（一）、我协会是学校的最大的协会之一，是校内拥有自己独立办公地点的社团之一，是社团联合会三个常任理事社团之一，在学校内举办过多次具有较大的影响的活动（大地棋王争霸赛、校园主持人大赛、反赌博宣传等），受到了学校师生和社会的高度赞扬，因此在活动的举办方面具有很大优势。这对贵公司占领市场很有帮助。

（二）、我协会为校级社团并且被学校评为五星级社团，可以在全校范围内开展活动，包括西苑和**校区，可以很方便的为贵方宣传。

（三）、我协会为本次招新活动进行了精心的策划和准备，此次活动持续时间长〈9月3日——9月28日〉，规模宏大。可以很方便的为贵公司完成宣传活动。

（四）、我协会为娱乐型社团，平日里活动开展频繁，基本上是每周一次，因此平时通知类张贴物比较多，如果贵公司愿意，我协会可以与贵公司在以后的一段较长时间里长期合作，长期为贵公司宣传。

（5） 本次活动也是贵公司回报社会、承担社会责任的一次展示。这项活动将给大学生一个锻炼身体的好机会。

客观方面

（一）、市场调查

攀枝花学院现有学生一万余人，且主要是理工生，据我协会调查近视率超过了60%，还有今年9月又有近五千人到校报到就学。因此，攀枝花大学的市场前景非常广阔。

招新方案 篇2

按照教育局和学区的总体工作部署，深入开展纪律作风集中教育整顿活动，推动我校教育工作再上新台阶。我们于7月14日召开了动员大会，通过层层学习动员和广泛宣传发动，进一步统一了思想，提高了对纪律作风建设重要性和紧迫性的认识，明确了工作要求，做到人人了解，个个参与。到7月24日止，我们已经基本完成了第一阶段各项工作任务，现将有关情况总结如下。

一、第一阶段工作的主要情况

7月14日，我们召开了全校教师参加的开展纪律作风集中教育整顿活动的动员大会。会后，我们及时成立领导机构，制定实施方案，召开动员会，精心组织，狠抓落实。至目前，开展纪律作风集中教育整顿活动开局顺利，情况良好。

（一）切实加强领导，精心组织部署

动员会召开后，我们把开展纪律作风集中教育整顿活动作为暑假的一件大事来抓，统一思想，迅速行动，切实加强组织领导。一是及时成立领导小组。成立了由党组书记、校长为组长，副校长和教导主任担任副组长，校委会成员为成员的开展纪律作风集中教育整顿活动工作领导小组。使该项工作有秩序地进行。二是制订工作实施方案。为确保各项工作的开展富有成效，根据学区的要求，结合我校教育工作实际，我们制定了《开展纪律作风集中教育整顿活动的实施方案》，明确了开展纪律作风集中教育整顿活动的指导思想、主要内容和任务，并要求全体教师要坚持“谁主管、谁负责”的原则，把此三项工作与学习贯彻党章和坚持社会主义核心价值体系结合起来，与廉洁自律教育和廉政文化进校园结合起来，与解放思想大讨论活动结合起来，以开展纪律作风集中教育整顿活动学习为动力，以整顿工作作风为重点，进一步解放思想，更新观念，改进作风，不断提高服务质量和工作效率，切实加强教育教学工作建设。

（二）广泛宣传发动，营造良好氛围

为营造氛围，表明我们自觉接受人民群众监督的决心，使社会各界对教育作风建设给予关心和支持，做好行风建设的宣传工作。取得了较好的社会效果。

（三）制定学习计划，确保顺利开展

为确保开展纪律作风集中教育整顿活动学习阶段扎实、有序、高效、顺利地开展工作，结合我校的实际，制定了《开展纪律作风集中教育整顿活动实施方案》。为取得良好的学习效率，根据《开展纪律作风集中教育整顿活动实施方案》中学习阶段的安排，全体教师通过集体学习和自学，均达到了4000字的学习笔记和1000字的心得体会学习任务。

总之，我校在动员部署阶段都做了许多扎实的工作，为下一步开展自查自纠奠定了良好的基础。但是也存在一些问题，主要表现在：一是极个别教师的思想认识还不够到位，学习的深度和广度还不够；二是开展宣传教育的活动形式还不够丰富，力度还不够大；三是开展纪律作风集中教育整顿活动与业务工作的关系处理得不够好。

在开展纪律作风集中教育整顿活动的启动阶段，出现以上存在的问题是难免的，我们相信，随着工作的深入开展，一定能逐步解决上述存在的问题。

招新方案 篇3

三一文库（其他范文/活动方案

随着新的一学年的到来，东华理工大学又迎来一批新的莘莘学子，为了壮大我们经济与管理学院青年志愿者的队伍，更好的传承我们青年志愿者协会爱心献社会，真情温暖人间的宗旨，我院青志协如往常一样在九月初召开了青年志愿者招聘活动。

此次的招聘活动有几点不同于往常，除了填应聘表，参加应聘会之外，我们还组织了下寝室慰问，旨在关心大一新同学，尽我们之所能帮助他们尽快融入新环境，同时也向他们宣传我们青年志愿者协会，让他们更好的了解我们青年志愿者协会。

此次活动有较多可取之处：

1活动安排到位，各环节人员权责明确，活动中各项工作不漏、不缺人。

2.在户外招聘中，所有工作人员都应负责和热情，以便所有工作都能顺利完成。

三。面对隔壁寝室活动的临时决定，相关负责人反应积极有序，体现了团队合作精神。

4招聘同时分两路进行，即节省了时间又提高了速度，又防止了混乱场面的发生。

5活动的每一个细节都要全面，细节影响全局，细节体现力量，维护我们青年志愿者协会的形象。

招新方案 篇4

在过来的的一年里，我们HIP-HOP街舞协会在黉舍有关部分和带领的撑持指点下,全部社员配合尽力,组织了一系列勾当，勾当功效获得了泛博师生的承认和黉舍的正视，并美满地完成了所属的各项使命。凭仗着年夜家对街舞的酷爱和憧憬，我们协会在分歧水平上作出了骄人的成果。

社团一年一度的招新勾当是关乎其兴衰的主要勾当，使社团可继续成长和不竭强大的“源泉”，同时它也影响着全校的社团文明空气，为此，呼应调和校园的号令，我们社团筹划展开20__年招新勾当，欲借此到达以下结果：

1. 宣扬我们社团的“舞动芳华”的理念，让新老同窗看法和理解我们社团。

2. .吸纳一切酷好街舞的男女同窗参加我们社团，为我们社团的成长注入新的生机。同时也给年夜家供给一个自在阐扬的舞台，让年夜家可以纵情展现本人的伶俐才干，“物尽其用，量才录用”，以承当起本届扶植好社团的重担。

3. 给个体才能较弱却积极朝上进步，想获得熬炼的同窗缔造机遇，在社团勾当中进修，进步本人的自力筹划、个人协作、入手和寒暄等多方面的才能，让他们更好的顺应年夜先生活，完美自我。同时也丰厚了他们的课余文明糊口。

3、勾当方式：

1. 经过挂条幅、贴海报的方式供给同窗们衡阳师范学院南院HIP-HOP街舞协会的招新报名工夫和地址;

2. 在招新地址，我们将布置团内助员现场先容和指点同窗们报名。同时也会操纵展架来宣扬我们社团。

3. 招新勾当采纳工具校区同时展开的体例。

4. 鉴于校团委和社工委的相干规则，连系我们社团的实践环境，本次招新勾当中，每人收取15元会费。

5. 新社员报经过报名、浅谈对社团观点、口试、审核、试用、登科的流程被我们社团登科。

1. 搜集清算展板，报纸的内容材料，为到达宣扬目标要做到八面玲珑 ;

2. 假如前提答应，协会请成员向重生展现街舞扮演。

3. 宣扬部做好宣扬海报和宣扬任务，勾当部帮手协助。

五，勾当工夫 20__年 月 日，勾当地址 ________七，承办单元 __黉舍街舞协会

招新方案 篇5

广东白云大学2017-2018学年社区招聘活动方案

学生社团在很大程度上丰富和代表了校园文化的发展，充满了学生的青春活力。为了各学生社团能够更好地发展与繁荣校园文化，为了各学生社团之间能够更好地相互交流与合作，加强校园与社会的联系，为社团输入新鲜高素质的后备力量，增强社团发展的动力，为此我们举办本次社团招新。

1，主题：招募精英学生促进社区发展

2、 地点：文化社区街、羽毛球场、学生之家通道

3、 时间：2017年9月下旬

4，参加人员：广东白云大学全体师生

五、 组织机构：

(一) 主办单位：校学生会社团联合会

(二) 承办单位：校学生会社团联合会项目部

(三) 协办单位：文艺部、社团联合会各学生社团

六、 活动形式：摆摊招募

七、 活动内容：

社团活动是校园文化氛围不可或缺的一部分，社团招新则是为社团灌注新的源泉，从而社团能够在不断的发展中不断进步，在传承社团精神的同时，也迈出创新的步伐，激发广大师生对社团活动的热情。

(一) 前期准备：

1.设计俱乐部摊位图，并安排每个俱乐部招募新摊位。 俱乐部将抽签决定摊位地点；

2、 完成社团招新各项申请单的审批(帐篷申请、拉电申请、印刷申请、红毯申请、盆栽申请、移动板块申请等)；

三。申请新招聘活动所需材料；

4、 对部分社团上交的宣传单进行仔细地审核；

5在会长会议上向各协会会长说明招聘事宜；

6、召开社团联合会内部的社团招新动员大会，对各工作人员说明招新工作安排以及注意事项及大概流程。

（二） 招新第一天：

9:30工作人员集合，并按照工作安排有序开展各项工作；

10： 协会负责人在00:00集合，开始安排协会的摊位；

12:00 社团招新正式开始；

15:30开始社团节目踩点(不****，必要时测试音响设备)；

17:00社团节目表演开始；

18:30社团节目表演结束；

19:30第一天社团招新结束，清点物资并归还，清理会场；

总结经验，为第二天的俱乐部招聘活动做好准备。

（三） 招新第二天

（过程内容与第一天大致相同，但第二天没有阶段性活动。）

（四） 招新第三天

9:30工作人员集合，并按照工作安排有序开展各项工作；

10： 协会负责人在00:00集合，开始安排协会的摊位；

12:00 社团招新正式开始；

16： 招聘结束后，清点材料并归还，场地清理干净；

八、 工作要求：

1.提前完成动员工作，以确保员工了解工作要求。

2确保每个协会按照摊位计划正确放置摊位。

3、 招新开始前布置好现场摊位，期间维持现场秩序，活动结束后督促协会清理摊位现场，保持会场整洁。

九、 经费预算：

校学生会社团联合会

校学生会社团联合会项目部

二〇一七年六月九日

附件：工作安排及应急预案

一、 工作安排：

社团招新前期：

项目部： 1、申请社团招新所需物资；

2、安排好各部门干事的工作；

3、做好相关的通知工作；

4、统计各社团招新相关信息；

5重视招生准备工作，及时为社团提供指导和帮助；

6.负责社区表演的收集和筛选。

7负责审核协会招聘宣传单；

8、制作社团招新海报以及社团招新摊位图；

9、社团摊位的抽签。

监理部、事务部：负责配合项目部开展各项工作。

二、 应急预案：

1活动前如遇恶劣天气，应及时通知延迟招募，并另行通知招募时间；活动期间如遇下雨，工作人员应及时疏散音响等电子设备，做好防雨工作。如有必要，可取消当天的招聘工作。

2、 若摊位现场工作人员或前来报名人员发生意外而导致受伤，及时用准备好的医药品为其**，情况严重时立即送往校医室。

3、 若招新节目表演时麦克风出现状况，工作人员马上上前更换。

4如果协会与协会之间发生不必要的冲突，协会工作人员必须立即维护秩序，解决冲突。

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招新方案 篇6

三一文库（其他范文/活动方案

开学学生会招新活动方案一

一、目的：

为了保证院学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备军力量，能更有效地开展学生会工作，充分发挥学生的主体作用，服务学院、服务同学。

二、总体流程

1、宣传阶段

2学生会各部门介绍及招生动员会

三。学生会各部门招生咨询交流活动

4、正式开始招新

三、具体招新流程：

1、宣传：

1)请广播站帮忙做出一个广告，每天播报，宣传学生会招新活动

2)在宿舍区门口贴出宣传海报

3)在每一栋楼的宣传板上张贴宣传单

4)学生会**做出宣传，通知全校师生院学生会招新通知

2、学生会招新动员大会

1)x月11日(星期二)下午4：30，在西阶梯召开：广州铁路职业技术学院学生招新动员大会。

学生会主席团向新生介绍各部门的职能，介绍学生会的部门设置、学生会取得的成绩，发布学生会的总体发展方向。主要参与者：学院林院长、学生处处长、团委书记、各系领导，学生会干部、学院各大部门主要负责人、各系主席、各班班长团支书。

2、x月12日(星期三)下午4：30，在第一教学楼前由学院学生会各部门与学生咨询交流活动，介绍学生会情况，分发各部门的简介(各个部门要针对自己的部门作出相应的宣传单，在现场的时候可供同学们了解，内容包括：部门特色、部门的工作方向、部门的职责、部门的成绩)，加强同学对学生会的了解。

为招新做好准备。(宣传部要做好此次活动的宣传海报)

3、正式招新

1)申请：x月1516日，以班为单位报名，需交个人简历及申请书。由班长统一收齐于16日(13：00-14：00或20：00-21：00)交到学生会办公室。

中班活动方案(系列6篇)

想要更好地掌握“中班活动方案”的知识小编为您推荐这篇文章。做事之前学会规划，分清主次，才会事半功倍，为了计划的顺利开展。我们要尽快制定好自己的工作方案，分析是写好一切方案的前提。如果您需要帮助或支持请告诉我们我们愿意为您提供帮助！

中班活动方案【篇1】

教育背景：

过生日啦！过“生日”是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题，每到过生日的时候，孩子们可以点生日蜡烛、唱生日歌、接受来自别人的祝福、吃着好吃的生日蛋糕……在小班时，我班的幼儿每到过生日的这一天，就会带一个蛋糕来园，接受同伴的祝福，并把蛋糕和大家分享。升入中班后，有几个在7、8月份（由于生日在暑假期间，他们就不能在幼儿园过生日）过生日的孩子就提出也想在幼儿园过生日，为了满足孩子们的愿望，我们在开学第二天就给7、8两个月过生日的孩子一起过了一个集体生日，从以往的一个“小寿星”到几个“小寿星”同时过生日，对孩子们而言是一个新鲜的过程。

于是，师幼还共同做了一个有关生日的墙饰，在“小熊过生日”的背景旁，有写着（1月到12月）的12只心型蛋糕，孩子想在过生日的那个月初贴上自己的**，没有过过集体生日的孩子也同样期待着过集体生日呢！

那么，既然是集体生日，是不是还像过去小班一样吃蛋糕、唱生日歌？接下来如何过一个有意义的集体生日？于是生成了以过集体生日为媒介的综合活动，这个活动不仅可以满足幼儿对过生日的兴趣，还可以提供给幼儿一个进行**式学习的契机，更可以就将孩子的零星经验经过提升而赋予一定的社会意义。

不同的月份以什么样的方式过集体生日，为幼儿创设了一个有无限创造和想象空间的环境，幼儿在这个活动中可以主动参与、大胆表现，获得更多处理信息的能力。

活动目标：

1引导孩子大胆思考，为集体生日做计划。

2敢于谈论自己的计划，在讨论的过程中有自己的见解。

3、感受自己做计划的乐趣。

活动准备：

1孩子们有过生日的经历。

2、 录象片段（幼儿在小班过生日时的录象片段；中班开学初给7、8月过生日的幼儿过集体生日的录象片段）。

三。每人有一张16k的白纸，每人一支笔。

活动过程：

1、 比较小班生日和中产阶级生日的区别。

l 放录像，看幼儿在小班时过生日的片段。

——说说是谁在过生日，谈谈自己过生日的体会等。

l 放录像，看中班开学初几位幼儿过集体生日的片段。

——说说是哪些人在过生日，过生日时自己有什么感受。

我引导孩子们谈论两个生日的区别。

--小班是每个人单独的生日，中产阶级是集体的生日。

二．制定生日计划。

问：这次庆祝集体生日的孩子都在班上。有

九、十、十一……的小朋友也要过集体生日，那我们还可以在什么地方过生日？还可以用什么样的方式过生日呢？

孩子们在纸上画出他们自己的生日计划。

老师鼓励孩子们想象不同的方法并画出计划。

（提醒幼儿用简笔画或图标的方式画出计划）

三．展示交流计划。

l 将每个幼儿的计划在黑板上展示。

请到前面来大胆地介绍你的计划。

（幼：在好朋友家过生日；在麦当劳和麦当劳叔叔过生日；请爸爸妈妈来幼儿园开化妆舞会过生日；去公园过生日；去海边过生日；以劳动的方式过生日；举行爬山比赛来过生日；帮小班弟弟妹妹做一件事；晚上放焰火过集体生日……）

l 计划分类。将大致相同的东西分成一个类别，最后总结出共几种方法。

（如：去公园、去海边归为去郊外这一类）

四．完善计划。

l 接下来每个月都有小朋友要过集体生日，那这么多的计划，它们分别适合在几月份过呢？

l 幼儿展开讨论交流。

l 总结：九月我们做中班哥哥姐姐了，可以以帮弟弟妹妹做事的形式过生日，或是邀请弟弟妹妹来参加我们的集体生日；10月国庆节后，组织烟花晚会庆祝集体生日；十一月秋游，乡村生日；在十二月庆祝新年，并以化妆舞会庆祝团体生日

推广：鼓励孩子们积极为下一个集体生日做准备。

中班活动方案【篇2】

一、生活活动

活动内容：《如厕安全》

活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。

活动准备：厕所保持整洁。

重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

二、集体教学活动

艺术（美术）

活动名称：《菊花朵朵开》

活动目标:

1.养成耐心细致的做事习惯。

2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

重难点分析：

重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

活动指导：

一、导入

欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。

师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。

二、展开

出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？

（2）怎样让花瓣变得有长有短？

（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？

2.师生共同小结操作要点：

3.幼儿制作，教师观察并个别指导。

（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

三、结束

展示幼儿作品，稍作评价。

三、户外游戏活动

发展动作：钻爬

活动内容：《钻山洞》

活动准备：空场地、全体幼儿

指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。

四、离园前安全教育1分钟：

教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。

中班活动方案【篇3】

文化是民族的，节日是民族文化传承的载体。中秋节即将到来，下面就梳理一下中秋节活动策划方案，供大家参考。

中班中秋节活动策划方案11、活动目标：

(1)通过活动培养幼儿学习英语的兴趣。

(2)知道阴历八月十五是中秋节，了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐。

2、活动准备：

(1)请每位幼儿带一个月饼或水果实物(结合《奇趣幼儿英语》book3第三个主题-fruit)来幼儿园，有灯笼的也可请幼儿带上灯笼，可在课室里悬挂起来。

(2)老师准备**或实物和英语单词卡：moon月亮,mooncake月饼,mooncake’sday(mid-autumnday)中秋节,lantern灯笼,happymooncake’sday!中秋节快乐!

(3)收集有关“mooncake’sday”的影像或**资料。

(4)一次性塑料刀具盘子，废旧的塑料瓶、纸杯、空纸盒等。

3、活动过程：

(1)老师与幼儿一起**有关“mooncake’sday”的影像或**资料，讨论中秋节人们的活动。

(2)通过实物或**学会单词：moon,mooncake,mooncake’sday,lantern,并学会祝福语：happymooncake’sday!

(3)品尝mooncakes和制作水果拼盘。

(4)区域活动：

a.绘画：请幼儿画自己喜欢吃的水果(大班的孩子也可画moon的变化)。

b.泥工：请幼儿制作mooncake。

c、 手工：利用塑料瓶、空盒子、丝带等废料。

中班中秋节活动策划方案2设计意图：

民族五千年的悠久历史，积淀着许多洋溢着浓厚东方文化色彩的传统节日。文化是民族的，节日是民族文化传承的载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等民间传统节日，弘扬了民族文化的优秀传统，传承了民族精神。

中秋节将至，让孩子们在传统节日里少学点科学知识，在活动过程中把礼仪渗透到一切细节中。

总体活动：

1让孩子们知道，8月15日是中秋节，也是中秋节的由来。

2.幼儿的科普知识，“月食”，与影像知识。

三。中秋节的习俗让孩子们一起制作食物，一起分享，从而实现劳动和分享的乐趣。

时间：中秋节当天14:30-17:30

活动环境：户外和教室可以突出中秋节的环境布局。

例如：1、主题墙的设计，剪刀、彩纸、剪出的月亮、月饼、兔子等**粘贴在主题墙上。

2月饼盒、酒盒、化妆盒等废盒和红结灯笼，挂在教室和室外。

道具：绘画工具;灯泡、皮球(大、小各);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。

其它：凳子、大桌子、家长签到本、麦克风、横幅等。

活动过程：幼儿园全体幼儿自愿参加，选择活动项目。

活动一.美丽图，我来画

活动：让孩子通过绘画表达对中秋节的理解，发展孩子的动手能力和想象力。

活动：教师事先中秋的**贴、挂在教室。让孩子在绘画中找到灵感和绘画工具。

活动过程：

1孩子们在班上欣赏中秋节环境的创造和优秀的艺术作品

2、幼儿理解并选择不同的材料美术创作(不限，画风不限，工具不限。)

活动，供老师们参考：

1类型：水粉颜料、调色板、排笔、水粉纸、清洗颜料和刷子的小桶。

2类型：水墨画：宣纸、墨、笔。

3.类型：黏贴画：颜色的纸片、旧布头、树叶、等物品用胶棒粘贴在底板纸上，粘贴出美丽的画面。

4.类型：蜡笔画

工具：油画棒、白纸

5.类型：彩瓶新衣

方法：将瓶外图上不同颜色的水粉晾干，然后将水粉涂在水粉上，或在瓶口系上丝带

6类型：附加画：教师可以画的半成品和毛笔

7、类型：手工折纸：成品、过程图(需家长和老师的)

8、类型：拓印：小印章、印泥

9、类型：砂纸

10类型：陶器：粘土色，烤箱

注：1、每件最好的几件成品，供儿童参考

2、如感觉有难度，可请老师或家长帮忙

结束后，教师帮助幼儿将作品写上名字，分类展示在教室内，最后幼儿可将作品带回家。

中班中秋节活动策划方案3小故事，大家讲活动：

1在这个过程中，亲子互动，家长的理解。

2儿童讲故事是为了培养孩子的自信心和语言表达能力。

活动：故事内容：提前两天，老师把任务分配给讲故事的孩子，和家长一起寻找中秋小故事。

舞台布置：凳子摆放为半圆形，中间为幼儿讲故事与表演的区域，小区域背景可用幕布上面粘贴“快乐迎中秋”之类的标题，还可用纸板剪贴出月亮、大树、星星摆区域背景。

参考**：

服饰：教师为表演幼儿小兔子、月亮等头饰;魔法棒、魔法衣等(可让幼儿身穿魔法衣、手拿魔法棒讲故事，以幼儿的表演欲望)。

活动过程：

1教师从整体上说明本次活动的要求和意义，宣布活动的开始，并担任活动的主持人

2、每位幼儿轮流上台讲故事。

3、可以将故事改编成剧本，幼儿排演成情景剧，情景剧的表演和讲故事可以穿插着，提前好道具和服装，小演员要画好妆，舞台可以是讲故事的舞台。

附：要求：渗透**演出礼仪。家长、教师、幼儿**过程中安静状态，不吃小食品，不交头接耳，不随便走动，对讲者用以掌声鼓励。

中班活动方案【篇4】

幼儿园中班元旦活动策划方案

2、 1。新年的钟声即将敲响，时间的车轮给人留下了深刻的印象。

在冬日温暖的阳光下，充满喜悦，

20年元旦如约而至。

在这里，我给大家拜年了!祝大家新年快乐，心想事成，阖家幸福。

今天，我们相聚在这里，一起感受真情，用爱融化冰雪

今天，我们相聚在这里，敞开你的心扉，释放你的激情

今天，我们相聚在这里，这里将成为欢乐的海洋，让幸福响彻天空。

今天，我们送去我们的祝福，祝福大家在新的一年里天天都是好日子。

是啊，好日子，意味着开门见喜，万事诸顺!请欣赏由杨老师为大家带来的歌曲《好日子》

2、时光飞逝，又到千家万户辞旧迎新的时候了，新年来到，祝福大家新年好。

下面就让我们用热烈的掌声欢迎孩子们给我们带来他们精彩的歌曲《新年好》。

3唐诗体现了我们中国文化的博大精深，许多脍炙人口的唐诗为孩子们所喜爱，下面请欣赏《唐诗串烧》。

4、请欣赏儿歌表演。

孩子们的热情让我们感到内心的温暖，也立刻让我们忘记了所有的烦恼和艰辛，觉得所有的努力都是值得的。

让我们收起感动的心情，跟随我们快乐小天使去感受快乐，下面请欣赏小朋友带来的舞蹈《巴拉巴拉樱之花》

5、看我们小朋友多棒啊，能歌善舞，多可爱啊!瞧?来了一只小动物，他要干什么啊?下面请欣赏故事大王赵伟祺小朋友带来的故事《母鸡和苹果树》

6谢谢赵伟的精彩表演。让我们热烈鼓掌！

儿童讲故事可以提高他们的口语和语言组织能力，这在日益发展的交际社会中非常重要。

孩子们可以通过讲故事来唤起很多情感，比如善良、同情等等。

可以培养孩子开朗的个性，通过这种方式敞开心扉，加强与伴侣的沟通，远离自闭症。

儿童讲故事还可以扩大他们的知识面，使他们知道更多，了解更多。

儿童经常讲故事可以开发他们的情节创造力思维，展开他们的想象力，这对于日后的交际、写作是非常有好处的。

中班活动方案【篇5】

一、活动主题：

感谢你和我，真正的成长。

二、活动目的：

把感恩的种子撒在幼儿的心里。自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家庭的溺爱让孩子觉得别人的关怀是理所当然的，只知道理赔。通过一个月的感谢节活动，孩子从小就知道感谢父母，感谢所有的关心和帮助自己的人！用感谢的心面对未来的生活！

三、活动时间：

10月。

四：活动场所：

XXX幼儿园。

五：具体安排：

教师篇：（各园工会负责）

1、在x月的第一个国家的讲话中，在进行学会感谢的讲话的同时，也开始了全校师生活动的宣传，正式开始了感谢节活动的序幕。

2、学习唱《让我爱我的家》

3、学习感谢节的由来

4、网站开设感恩节主题。班级网站各班负责，主页各信息员负责。

幼儿篇：

1、学唱《让爱住我家》（年级组长负责）

2、画画，感谢父母。（年级组长负责）

3、小手保护大手活动，幼儿给父母擦手霜。（各班老师负责）

4、去敬老院为爷爷奶奶表演节目，送上我们真挚的祝福。（中班年级组）

父母篇：

1、学习唱《让我爱我的家》

2、爱的传达活动：父母填写爱卡，鼓励婴儿把爱卡送给老师和父母。或者贴在幼儿园的爱墙、海报上。

中班活动方案【篇6】

活动目标：

1尽量不受尺寸、密度和排列的影响，并正确比较

二、三组树叶的多少。

2体验在8以内数数游戏的乐趣。

活动准备：

1、各种落叶：梧桐叶、枫叶、银杏叶。

2、课件：《闯关游戏》。

三。小篮子，树叶宝箱和操作卡。

关键点：能用数一数的方法正确比较两、三组树叶的多少。

活动过程：

一、1、出示树叶

2、提问：这些树叶一样吗？**不一样？（鼓励孩子们谈论颜色、大小、形状等）

三。小结：冬天快到了，宝宝的叶子都从母树上掉下来，它们的颜色、大小、形状都不一样，可以很漂亮！

2、 **课件，尝试比较两组或三组的叶数。

1老师：叶国要举行舞会了。你想加入我们吗？

2**课件，鼓励孩子们讨论游戏规则。

3、师幼共同闯关。

第一关：排列一样长的两组树叶。

①你们看到哪两种树叶？它们一样多吗？

②小结：只有用数一数的方法，才能正确的比较出这两种树叶哪种多、哪种少。

第二关：排列不一样的三组树叶。

①提问：现在看到哪些树叶？它们一样多吗？你是怎么知道的？

第三关：两组环形排列的树叶。

问题：这两组叶子中哪一组多，哪一组少？你是怎么数的？

小结：如果还有办法数数的话，可以先找个有标记的地方数数。你不能数到最多，也不能错过。

第四级，两组叶呈8字形排列。

①师：数一数这两组树叶那个多，那个少？你是怎么数出来的？

第五关：排列不一样长的相同数量大小不一样的两组树叶。

提问：这两组树叶哪个多？那个少？

小结：原来一样多的树叶来排队，大的树叶排的队长小的排的短。

第六关：排列不一样长的相同数量的疏密不一样的两组树叶。

提问：这两组树叶哪组多？

小结：一样多的树叶排队，排的松一点、远一点就排的长。

第七级：两组叶数相同，排列方式不同

提问：哪一组树叶多？

小结：原来一样多的树叶，还可以排成不同的形状，但是不管怎么排我们都有方法知道他们的多少，那就是用数一数的方法。我们小朋友真棒，都能用数一数的方法来正确比较出两种树叶的多少了。

三：师幼共同舞蹈，体验闯关成功的快乐。

1导语：现在我们终于可以去叶子王国了。你高兴吗？

2老师开着一辆小火车带领孩子们进入树叶王国。

3、****，师幼共同跳舞庆祝。

地产销售方案系列6篇

幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，幼师和幼儿们在活动中一起游戏，可以更好地增进班级之间的凝聚力。为了让活动的氛围更加活跃，我们需要提前准备好优秀道德活动方案！那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？你也许需要"地产销售方案系列6篇"这样的内容，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

地产销售方案 篇1

1、清盘主题

成熟优质房源，直击价格底线！

2、清盘思路

绝版加推，臻品不再

（1）开发商力度空前的清盘优惠策略（开发商制定）；

（2）活动时间：二个月（月日—。

3、推广计划

活动期内只投放嘉鱼电视台广告

1）嘉鱼电视台1套、3套30秒硬广，每天黄金时段多频次推送，推送内容：清盘优惠策略；

2）嘉鱼电视台1套、3套《走进房产》栏目5分钟专题广告，推送内容：专题介绍楼盘优势；

3）42个有线电视频道游走字幕广告，每天8:00-23:00同步循环推送，推送内容：清盘优惠策略。

4、合作策略

（1）体现唯一性，电视台清盘活动每期只推一家；

（2）电视台前期垫资全方位立体式广告投放；

（3）开发商预付宣传费押金2万元；

（4）活动期内楼盘每成功销售一套房源，开发商付给电视台宣传费1万元，按套结算。活动结束，开发商结清清盘宣传款项，电视台退还宣传费押金2万元；

（5）活动期内楼盘无销售业绩电视台不收取任何宣传费，并退还宣传费押金2万元。

5、凡活动期内购房成功客户，凭个人身份证、购房合同和购房缴款凭证，每套房可到嘉鱼电视台广告部领取成交现金大红包20xx元。

地产销售方案 篇2

一、活动目的

提高_品牌知名度及市场占有率，拓展新的销售渠道以扩大销量。

二、活动主题：购_品牌家厨，创造美好新生活。

三、活动前期准备：

A、宣传品制作。

①条幅：保证每个小区悬挂3条，可挂在小区外墙、路边树干及小区内主干道上。内容可为：_品牌家厨义务维修服务点;_品牌创造舒适健康新生活;新生活，新家厨——_品牌家厨，条幅作为现场的促销广告，内容为_品牌企业标准色，蓝底白字，以吸引消费者注意，形成强烈的视觉冲击力。

②海报：张贴于小区宣传栏或小区门口、外墙、现场咨询台或产品上，以引起消费者注意，达到宣传的目的。

③_展架：内容主要是产品形象及企业形象Logo以及促销活动内容及服务内容等。

④DM宣传单页：由导购员或临时导购员在小区门口，人流量大的过道交叉路口，主要干道及小区活动现场向消费者散发大量的宣传品、DM宣传单页，向消费者传递信息应直接，完整，因此DM宣传单页包括公司简介及公司理念等，适当印上产品型号、尺寸及简介。另增加售后服务承诺及售后服务联系电话，免除消费者后顾之忧。

⑤楼层贴：制作楼层贴张贴于各个小区的每层楼道内，颜色为_品牌企业标准色，如蓝色和白色，蓝底白字或白底蓝字，内容主要以公益性质宣传语为主：如_品牌集团与您共创全国文明城市;争做文明株洲人;_品牌集团祝您身体健康，步步高升等。

⑥帐篷：帐篷统一印刷企业CI形象，并于小区直销活动开始前运送至小区活动现场，增加企业和产品知名度，提升品牌形象。

⑦售后服务联络卡：增加厂家与消费者的感情，提高企业的美誉度，引起消费者信赖。

B、小区选择：

①首先对小区的总体情况做调查，了解小区的开发商背景及住宅楼的开发规模，并且对业主的背景进行分析，围绕目标消费者进行信息收集，确定合作伙伴。

②了解希望合作小区的管理制度并与物业人员沟通，了解对方对小区活动的看法，探讨合作模式，以便更好的开展小区活动，避免不必要的麻烦。

③在与房地产开发商签定合作协议，以开发商品牌和_品牌共同活动的方式进行，以提高各自销量。如：“湘银、_品牌与您携手共创美好新生活。”

C、直销活动宣传方式。

①在进入小区直销活动前，组织人员进入小区内以地毯式发放宣传单页，做到家家户户均看得到_品牌的宣传单页。

②在各小区楼道内贴上楼层贴，提高影响力，悬挂横幅于各小区内，增强品牌知品度，扩大影响。

③在现场摆点直销时，不仅发放DM宣传单页，另可附加奉送一系列小礼品扩大宣传的影响力。

④在小区现场销售过程中，可发动现场的消费者参与，以引起其他消费者对_品牌产品和促销活动的注意，利用他们之间的信任和喜欢“凑热闹”的心理来宣传活动，以拉动销售。

⑤利用房地产开发商展览大厅，放置_品牌DM宣传单页或联合促销广告单页。

⑥借助售楼小姐进行推介，如购房一套，赠送_品牌优惠券__元或凭_品牌的DM宣传单页可享受ⅹ__折优惠，或免费清洗一次。

D、导购员培训。

导购员必须要全面熟悉产品结构和特点，了解产品知识。公司营销部门针对此次活动，有针对性地从各个产品中提炼出卖点，组织专业售后服务人员和技术人员对导购员加以培训，让他们了解各零部件的作用和功能，使导购员真正对产品全面了解，使他们能够在向消费者介绍产品时更有说服力。

活动中，导购员要统一说词，统一口径，统一着装，始终保持友善、热情、微笑的工作态度，积极主动，耐心细致的对消费者讲解活动内容，处处体现出导购员的专业素质，以点燃消费者购买欲望。

另外在终端布置和推销技巧上也加以培训：

1.活动条幅悬挂和海报张贴应在醒目位置，活动赠品也应整齐合理摆放，以吸引消费者注意，引起消费者购买欲望，也烘托出现场的热烈气氛。

2.产品应做到整齐摆放并做堆头，吸引消费者注意，烘托产品热销的情景。赠品也应做堆头，并在赠品上张贴赠品贴。(面试网)

3.导购员看见消费者后，应主动笑脸相迎，并积极介绍促销活动方式，增强成交率。

4.导购员积极的向前来观看的消费者发放DM宣传单页，当消费者显示出购买欲望后，积极加以引导，促成销售。

5.同时在活动期间，导购员应在每天下班前主动统计销量情况，并及时将信息反馈给经营部，以便经营部作出决策调整。

四、直销活动内容：

现场演示活动。现场演示是一个非常简单且效果明显的方法，比导购员口头介绍效果要强，“耳听为虚，眼见为实”，这样不仅引起消费者兴趣，也提起消费者购买欲望，更增加了消费者的购买信心。现场的演示从产品的特点功能出发，让消费者知道产品的核心卖点，以引起消费者注意，更利用现场演示吸引更多消费者。

同时为加大直销活动力度，必须附加赠品和开展其它活动，吸引消费者，让消费者真正感觉到现场购买确实能够得到实惠，因此，开展以下活动：

活动方式一：以旧换新活动。内容：购买台式灶，旧台式灶更换新灶，旧台式灶抵现金ⅹ__ⅹ元;购嵌入式灶，旧灶抵现金__元;购买热水器，旧热水器抵现金ⅹⅹ元。

活动方式二：赠品活动。内容：购台式灶，送围裙一条;购嵌入式，送砧板一块;购热水器，送不锈钢鸣笛水壶一个，另可以根据实际情况增加套餐制产品。

活动方式三：免费维修活动。在消费者越来越理性，消费心理越来越成熟的今天，售后服务尤为重要，售后服务不仅要及时、规范、完善，更要做到超前，想用户之所想，急用户之所急，为消费者解决一切后顾之忧，开展免费维修活动，进一步提高品牌效应和企业美誉度。

五、活动中应注意的问题。

①注意天气变化，避开下雨、狂风等不利于开展直销活动的天气。

②防范不怀好意的人捣乱，应主动与小区保安联系。

③避免不愉快的事情发生，不要与消费者争吵，特别是售后服务方面、导购员应做到交待清楚，不得误导消费者，心中要紧记“顾客永远是对的”信念。

④如逢竞争对手也在摆点，不抵毁对方，不得为争抢客户而与竞争对手发生争吵。

⑤做好货物、赠品的保管和销量统计工作，防止货物和赠品的流失

六、活动总结及效果评估。

针对小区开展的直销活动，不仅可以拓展新的销售渠道，同时也可避免与竞争对手直面相接，既抢占了先机，也起到意想不到的效果，品牌知名度得到大大增强，销量也得到提升。

另外对小区直销活动效果做出评估及做出费用预算进行存档备案。

地产销售方案 篇3

一、市场背景:

汉沽位于天津东部滨海地区，是天津滨海新区的重要组成部分，辖区面积441、5平方公里区政府坐落在寨上街辖区内，全区共有常驻人口17万。汉沽是我国重要的化学工业基地之一，已构成以海洋化工为主，多门类综合发展的工业体系，全区共有工业企业300余家，主要有制盐、化工、轻纺、服装、冶金、机械加工等十多个工业门类。汉沽不仅仅是一个工业重地，并且还是一个鱼米之乡，盛产水稻、水果及水产品。其中的茶淀葡萄和水产品久负盛名。

xx所在寨上街，其南部为天津老牌化工企业—天津化工厂，她曾为汉沽区的发展立下了汗马功劳，但随着改革开放的进行及国有老企业的通病，企业的效益大不如前，也在某种程度上影响了汉沽区的发展。随着汉沽新一届领导班子对当地经济结构的调整，将第三产业作为汉沽区结构的补充体，使汉沽成为一个经济结构多角化的地区，从而保证汉沽区经济的健康、可持续发展。

二、竞争对手分析:

由于汉沽房地产市场的发展属于初级阶段，市场对价格的敏感度较高，应对产品的认知及感知程度相对较低，故此我们在分析竞争对手时主要针对地段、价格、产品三个层面进行归纳与比较，我们将其分为直接竞争对手与间接竞争对手。

1、在汉沽我们的直接竞争对手是谁呢

2、在汉沽我们的间接竞争对手

在汉沽市场中我们将绿地人家、滨河小区及富达花园定为间接竞争对手，具体原因我们分列如下:

绿地人家处于天化的附近，滨河小区处于烈士陵园附近，他们都远离于城区中心相对的位置优势，不足以与第壹城构成竞争态势。富达虽与第壹城相邻，但其销售已近尾声，故并不对第壹城销售造成直接威胁；

绿地人家的产品规划属纯南方模式，不能与本地居住习惯相对接；而滨河小区的产品规划虽与本地居住习惯相符，但其产品的规划、设计水平与第壹城相比较仍不在同一层面，要落后与第壹城。而富达花园的规划、设计，仍初级产品形态；

绿地、滨河及富达的销售均价与第壹城相差500元左右，故此在目标人群层面，不与第壹城构成直接竞争。

三、竞争项目基本信息:

项目名称规划面积销售均价基本情景

绿地人家27万平方米1760社区规模较大，销售单价较低，一期开发面积7万平米，整体社区规划及户型设计较为南方化，销售楼层以一、二、三、六层为主。

滨河小区12万平方米1584社区规划有中心景观带，五层建筑形态，社区无会所，邻近蓟运河及烈士陵园，价格优势明显，户型面积控制较好，并带简单装修。

井田·蓝月湾6万平方米20xxl型地块，与第壹城一路之隔，户型、价格、配套与第壹城相近。

分析:从已销售的户型比来看，其中两室占了绝对的比例，即便是顶层的两室也由于价位较低得到了市场的认可，所以我们有理由说，汉沽市场的主要需求在两室，对于一室户型的销售由于存量较大，我们仍需给予足够的重视。在两室的.销售当中主要以a、b、e户型为主导，是典型的经典户型，面积在90—100㎡之间，这样也从另一侧面反映了我们客户的主流消费价格在18万左右。

3、楼栋售出率分析

分析:在我们项目楼栋售出情景的分析中我们能够看出，很多消费出现于临街与临学校的一面，而在景观中心区附近的楼栋销售情景一般。出现这种情景的原因，一方面是现场销售控制的原因，一方面也与居住观念有关。但这样的销售情景也为项目后期景观节点释放后的销售，供给有力的产品支持。

4、已售出产品面积区间与总价格区间分析:

四、已购客户分析

1、付款方式分析:

分析:我们从已成交的客户付款方式的比例中能够看出，一次性付款与贷款的比例相差较大，说明当地的消费者在消费本事上虽有必须的问题，但他们具有相当稳定和充足的还款本事，且在消费意识上较为超前，这当然也与客户的职业及受教育的程度有关。

2、年龄结构分析:

分析:我们从已购客户的年龄层面上去分析，主要能够得出的确定是我们的客户以中年人为主，他们对新事物的理解本事较强，具有必须的购买力及资金支配本事，相应对生活质量的要求也较高。并且我们从客户的年龄层次分析中还能够得出另外一个问题，即是他们的需求不只存在于房子一方面，在生活当中还有更多的需求，比如:子女的教育问题、娱乐问题、收入及职业状况问题等。由于汉沽当地群众对当地经济状况的担忧，更多反映出的是对子女教育的关注较多。

3、行业分析:

行业累计销售套数累计百分比

天化5830、05%

石化52.59%

个体及私营3618.65%

银行94.66%

学校94.66%

医院52.59%

盐场63.11%

税务52.59%

规划局21.04%

保险21.04%

其它5629.02%

总计193

分析:从已购客户的行业特征来看，大部分的已购客户集中在企、事业单位及个体行业。由此所反映出的是我们业主大部分为工薪阶层，其收入状况较稳定，收入水平相对较优厚。而这样的客户在汉沽当地的数量较多，为我们供给了较好的市场承接力，且在一方面确定了我们主要的宣传目标。

4、居住区域分析:

分析:从项目已购客户现居住区域情景的分析中，我们能够看出我们的主要消费对象仍是以汉沽城区附近的居民为主，且以天化宿舍为主，这样即为我们以后的宣传通路指明的方向。

五、产品前期市场推广简要分析:

xx在前期的媒介宣传过程中，主要是对汉沽区的发展、顺驰的品牌、工程质量、物业及部分户型进行了市场传达。其项目的促销活动，主要是结合项目的工程节点进行了一些老客户的维系活动。

在我们对宣传及活动的分析当中，发现了其中存在三个方面的问题。一是宣传主题与客户需求上的错位，也即宣传资料的针对性不强；二是在各宣传节点上的诉求不能成为体系，缺乏对项目主题的支撑；三是宣传中对产品的价值宣泄不足。

六、分析总结:

1、对市场、产品、消费者的总结:

我们在前应对市场及竞争对手、产品及客户进行了一个简要的分析，经过分析我们得出我们对市场、产品及市场中的消费者的理解，我们在明示如下:

市场:在汉沽的房地产市场中充斥着很多的房地产项目，单从供应量上来讲已基本上能够满足市场现有的消费需求，并且在新的一年里将有新的地产公司进入市场，并为市场带来新的产品，这样我们就能够说20xx年的汉沽房地产市场，将快速成长为供大于求的买方市场。对于在市场中的各个项目来说，汉沽将是一个各项目进行快速掠夺的市场。

我们从目前所了解到的市场中各项目的销售情景来看，虽然汉沽已经进入了买方市场，虽然各项目都已经在市场中得到相应的认知，虽然各竞争对手之间的差异较大(包括产品及价格)，可是却没能有一个项目成为市场追逐的热点，成为市场销售的领跑者，成为市场中最具杀伤力的项目。在这样的市场情景下，一方面给我们留下了一个绝佳的市场机会，一方面也让我们反思我们近一年来所做工作的欠缺及未来工作中的跟进措施。如果我们能够在未来的工作中，及时总结我们的经验教训，及时调整我们的营销战略，及时登上市场领军者的宝座，我们的项目明天将会异常光明。

产品:在汉沽房地产市场中，我们不能说我们的产品规模是最大的，不能单就一个方面说我们的产品是最好的，但我们能够说我们产品的从整体上来说是最好的，虽然我们销售价格高于竞争对手，但这个价格是与其价值相符的，这从我们产品的前期销售中即可看出。虽然目前市场上普遍认为我们的价格高，但那只是表面现象，那只是因为我们没能在项目的前一阶段销售过程中让市场认清我们产品的价值而已，只要我们能让消费者实际感受到我们的产品，看到我们的产品价值，我们的销售必然会放量，我们的项目必然会成为市场关注的热点，我们的项目必然会成为市场的领跑者。

消费者:在汉沽当地的消费市场中，主要以工薪收入阶层为主，这是由当地相对单一的经济结构所造成的。虽然这些工薪阶层的收入水平不高，可是却相对稳定，这为他们购买房地产产品供给了物质基础。同时由于他们受教育程度相对较高，这样对新鲜事物的理解本事也相对于一般消费者要强，所以也就说明他们是我们的目标消费群体，是我们产品信息释放的主渠道。

地产销售方案 篇4

销售工作计划 | 销售经理工作计划 | 业务员工作计划 | 营业员工作计划 | 营销工作计划

1、售楼处位置选择应遵循以下原则：

(1)最好迎着主干道(或主要人流)方向;

(2)设在人车都能方便到达，且有一定停车位置;

(3)设在能方便到达样板房的位置;

(4)设在施工场地容易隔离|现场安全性较高的位置;

(5)设在环境和视线较好的位置。

2、售楼处的设计布置原则

(1)功能分区明确，一般设有：门前广场、停车场、接待区、洽谈区、展示区、放像区、办公区、客户休息室、卫生间、储藏室、更衣室等;

(2)进入销售中心前要有明确的导示，如挂旗、灯杆旗、彩旗、指示牌灯等;

(3)入口广场上要有渲染氛围的彩旗、花篮、气球、绿化等，在空间够大时，还可以布置水体、假山石、花架、休闲椅等;

地产销售方案 篇5

一、执行时间：

和老带新政策一块执行，具体时间待定

二、全员营销范围：

除代理销售公司内部员工外所有人

三、执行方法：

介绍人如有可介绍客户，必须事先通知销售部经理，并由销售部经理指定置业顾问进行接待

四、提成政策：

经介绍人(销售部员工除外)介绍的客户，介绍人的佣金标准：一套20_元

五、佣金发放形式：

1、介绍人需带新客户来案场，并且报出自己的姓名、联系方式、已购房号。

2、正确填写全民营销确认单：本确认单于新客户与介绍人来访当日填写并签字确认。

3、本确认单须在本活动时间内填报。

4、介绍人在其推荐的新客户与开发商签订《商品房买卖合同》，并按合同约定付清房款(按揭款到账)后，即可兑现奖励结算。

5、介绍人应在收到开发商发放奖励通知之日起30日内持有效证件领取奖励，逾期未领的视为自行放弃奖励。

地产销售方案 篇6

一、 总则：

为了更好达到销售目标，实现公平、公正、公开按劳取酬的薪金制度特制定本办法。本办法适用于内蒙古杰茂房地产经纪公司各项目组项目在职销售人员。

本办法共分为两章。分别为：基本佣金提成办法、惩罚办法、特殊贡献奖励办法以及其他奖励办法。

二、 概念：

1、 基本佣金：为销售人员在完成销售部规定任务额及超出部分应得薪酬。

2、 特殊贡献：为销售部在职人员对本岗位或部门特定工作有突出贡献，或有重大立功表现，经公司及部门评议，所给予的一定数额物质奖励。

3、 其他奖励：为公司临时性或不定期下发任务，在公司规定时间内完成，公司根据该任务奖励办法给予的薪酬。

第一章 基本佣金提成办法

一、 基本任务额

基本任务额是销售部根据项目开发进程、施工进度及销售部销售计划。对年度销售计划进行月度任务分解后，下达给销售人员的基本销售任务。

二、 基本提成比例：0.2%（此比例适用于完成销售基本任务额80%及以上销售人员。）

三、 销售提成奖惩性规定：

1、 月销售总额未达到基本任务额80%：0.15%；

2、 月销售总额达到80%至120%：0.2%；

3、 月销售总额超过120%至150%：0.22%；

4、 月销售总额超过150%至200%：0.25%；

5、 月销售总额超过200%：0.3%。

四、 佣金结算规定：

1、 按揭贷款销售计入当月销售业绩，但不计入佣金。佣金结算时间为银行将贷款打入房地产公司帐户当月。

2、 分期付款销售全额计入当月销售业绩，但佣金依据付款比例的80%结算。结余佣金结算时间为业主结算全部房款当月。

3、 每月28日前完成交易，销售额计入当月销售业绩及佣金，28日及以后计入下月。

4、 销售人员离职未按规定提前预告者，离职当月及前一月销售佣金不予结算。

5、 佣金发放日期为每月20日。

6、 连续三个月未能完成基本任务额80%以上者，停发第三个月佣金。

7、 已结算佣金销售额，在出现退房、变更等情况下，在退房、变更当月佣金中扣除前者已提佣金。

第二章 惩罚办法

一、 基本规定：

1、 基本任务：销售业绩达到基本任务额80%及以上；

2、 考核期：每三个月为一个考核期。

二、 惩罚办法：

1、 置业顾问未完成当月基本任务，当月根据完成基本任务额比例发放工资；（最低发放工资总额不低于项目所在地最低工资规定。）

2、 置业顾问连续两个考核期未完成基本任务者辞退；

3、 销售主管未完成所在销售部当月基本任务，当月根据完成基本任务额比例加发放工资；（最低发放工资总额不低于项目所在地最低工资规定。）

4、 销售主管连续两个考核期未完成基本任务者降职为置业顾

问；

第三章 特殊贡献奖励办法

一、 销售奖励：

1、 月销售总额超过150%至200%：当月加发基本薪金50%；

2、 月销售总额超过200%：当月加发一个月基本薪金，享受4天带薪假；

3、 年度销售总额超过个人当年总任务额180%：年终奖励总销额0.05%；

4、 年度销售冠军：奖励5000元，给15天带薪假。

二、 贡献奖励:

1、 销售人员针对销售推广方案、广告推广方案提出合理化建议，经公司及销售部审议采纳，并在工作实施中获得成功及收益。一次性奖励500至1500元。

2、 销售人员针对公司管理及运营中提出合理化改进方案，经公司审议并采纳。一次性奖励500元。

3、 其他根据具体情况及公司有关决议执行。

教学评估方案（系列十九篇）

教学评估方案 篇1

一、整体检查情景

1、总体检查情景良好，绝大多数教师能根据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，并书写在自我的教案本上，以指导自我的教学实际。每个课时教案突出“三维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，进取倡导自主、合作、探究的教学模式，有必须的教学准备，过程清晰。

2、大部分教师的教案具有资料详细规范、项目填写齐全、突出重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。

3、部分教师要备好几门或好几个年级的课，任务繁重、备课量大，但他们都能认真对待、仔细备好每一门、每一节课，充分体现了各位教师对备课工作的重视程度。

4、多数教师根据教学对象的不一样、科学设计教案、根据不一样年龄、不一样层次的学生，采取不一样的科学资料和进度。

5、教学反思有必须的量，但教学的反思停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思——调整——改善的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在备课本上，补上去或修改好。在为数不多的优秀反思中，也确实有教师做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正到达了反思的效果。

二、存在的问题

1、在本次教案检查中，绝大部分的教师都能做到先备课，后上课的要求。可是个别教师的教案资料没趣味味性，不能引发学生思考，应当引起全体教师的重视。个别教师的教案书写不能解释自我的教学进度、不能落实教材的资料。

2、个别教师的备课过程过于简单，拿来主义相当严重，教学活动无体现，文字性表述偏少，且字迹不够工整。

3、部分教师的教案教学过程过于简单，没有体现情景的创设，学生活动与教师活动的具体操作没有，只是概述，不利于实际教学的操作。

4、教学反思的书写不及时，并且大多数的课后反思过于简单，一句话、两句话结束，反映出对反思的认识不深，教师自身的思想工作没做通。

5、部分教师的教案书写的项目不齐全。无进度、设计环节、设计意图、甚至板书。

三、改善措施

1、教务处要加大检查的力度，要增加抽查的次数。

2、检查时，对存在的问题进行“一对一”的交流。

3、必要时，对个别教师进行个别指导。

以上是我校本次教案检查的大体情景。教案反映一位教师的教学态度，期望大家在不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望做的好的继续坚持下去，不梦想的要端正态度加以改善，真正把教好书的口号落到实处。

教学评估方案 篇2

1、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

2、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

3、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣浓厚。

4、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

5、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

教学评估方案 篇3

本人在工作中做到了忠于党的教育事业，乐于奉献，勤于实践，思想上不断要求进步，言谈、举止文明，为人师表。

听从校领导的工作安排，尽职尽责，教书育人，在课堂教育中，注重培养学生具有良好的思想品德。在业务上刻苦钻研，在教学上不断努力，业绩得到了相应的提高。同时和同事融洽相处，共同学习和探讨。

师德修养

我本着教书育人的思想，从不体罚学生，从不乱办班的原则，坚持和上级以及学校领导保持一致，不参加任何非法组织，不和邪教有任何联系，主动维护集体利益，坚持政治学习，记好笔记，及时写出学习心得。作为一名教师，热爱教育事业，全面贯彻党的教育方针，遵纪守法，为人师表，敬业乐教，坚持原则，依法执教。坚持模范遵守社会公德语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。

教育教学能力

刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，作到教学中目的明确，重点突出，难点分散，并在教学中渗透德育内容。坚持业务学习，学习与所教学科密切联系的知识，不断充实自己的知识内容；认真学习教育教学理论，用以指导教学实践；虚心向他人学习，吸取他人成功的经验，使自己的业务能力有了一定的提高。教学上努力创新，树立以人为本的教育教学理念，努力吃透教材，了解学情，对每一个学生负责，钻研教法，耐心答疑，认真备课上课，认真批改作业，因材施教，达到让每一个学生都有所得。工作务实，爱岗敬业求真务实，勇于创新，热爱学习，构建了自己的教学模式。工作上兢兢业业，从未迟到或早退过、离岗过，本职工作尽心做，临时工作积极做。

履行职责情况

听从领导分配，能够按照计划完成本职工作。工作中关心爱护每一个学生，对所有的学生一视同仁，严格要求，耐心教育，保护学生的合法权益，使每一个学生都能在爱的教育下健康成长。

工作效绩

工作积极认真，得到了学生家长合同行的认可，在县“百名新秀”评选活动中被评为优秀，教学效果显著，一年中教学成绩在片联考中一直名列前茅。

教学评估方案 篇4

提高教育教学质量是学校工作的重中之重，扎实进行课堂教学改革是提高质量的有力保证，是前提条件。长期以来，我校紧密结合时代要求，坚持实施科研兴校目标，走学校创新发展道路，深入贯彻区教委“一一二三”工程和“四个二”的发展目标，树立教学中心地位，不仅仅有效地提高了学校教育教学质量，而且为全面推进素质教育注入了新的活力。

一、重视培训，更新教师教育观念

实施素质教育，推进课程改革，对教师的素质提出了更高的要求，这就务必有计划的有针对性的对教师进行培训，提高教师的课改水平。本学期我校在教师培训方面加大了力度，拓展理解培训的范围，拓宽学科领域。采取请进来、走出去、校本培训等形式，为干部、教师充电，取得了明显的成效。本学期我校先后请进校教研员对语文、数学、英语、学科14名教师进行视导，此外我校3名教师作了区级研究课。透过有效视导活动，我校干部、教师进一步更新观念、明确方向，从理论上打下基础。

二、立足实践，面向创新发展

（一）抓教案严格要求

提出一系列具体要求引导教师精心备课，备“活”课，备弹性课。透过此项举措，教师们备课有了正确导向，从整体上备课水平明显提高，突出表此刻中老年教师上。突出特点：①注重创设良好的教学氛围，培养学生良好的学习习惯，调动学习热情。②能够重视学生已有的生活经验和知识基础，重视知识的渗透、迁移、交错、训练，侧重解决生活中的问题。③能够精心设计教学策略，采取激励手段、让学生乐于开口说话，积累学习方法。

重视教案的复备，重视课后反思。教案中能够勾画、圈点、删改、添加，不求形式上的整洁。认真写好课后自评，把课上闪现的火花，巧妙的环节处理，以及遗憾所再拿出来共同评议，完善。

（二）抓好课堂教学主渠道，开展推门课、主动献课、研究课、示范课等活动

课堂是教师实施新策略的阵地，我校充分调动教师用心性，分层次做课、交流，引导教师在教学中尊重学生、欣赏学生、关注学生发展。学生能说的教师就不说，学生能做的教师就不做，能有多个答案的就不要一个答案，尽可能让学生自己观察、自己动手、自己思考、自己得出结论。培养学生主动探究、求异思维的良好习惯以及搜集信息综合处理信息的潜力。本学期我校做课状况统计：

1、区级骨干教师在联校教研活动中做课改示范课。2节

2、校级骨干教师做研究课。5节

3、全员参与主动献课。65节

4、区级研究课3节

（三）以校为本开展教研

1、从教师基本功抓起，夯实教师适应改革的潜力

我校成功举办青年教师基本功大赛，采取笔答与技能展示相结合的方式，反映出来教师对新课标有必须深入的理解，能够活学活用。教师在教学过程中尝试新教法，如：一年级的拼音火车、一字开花、编儿歌学字、语文故事续编等。此外10月中旬我校进行了教师粉笔字比赛活动，年龄45岁以下的老师参加，书写资料是语文书中的生字。中心校此次活动的目的在于使教师的板书更规范、美观，使学生的写字有更直观榜样。教师也在此次活动中强化了自己的基本功，我们将对写字较差的教师进行辅导。

2、加强教育信息技术培训，提高教师应用现代化教学手段的潜力。

信息化大潮的涌起，是对现代教育体制的一种严峻挑战。为此，我校在老师们中间掀起了学习信息技术的热潮，学习校园网的使用，学习教学课件的制作。我校措施：派出多名老师参加区级信息技术培训；安排宗海春老师对青年教师进行业务培训。为了调动全体教师学习信息技术的用心性，中心校期终工作检查时把信息技术列为其中一项。

3、钻研新课标用好新教材新建一年级课改教研组，

教研活动以新课程标准为纲，以课堂教学改革为线，以提升教学质量为本。一年级教研组由马凤霞校长亲自主管改善了教研形式，要求每位教师人手一本课改随笔，两周教研汇报，每学期一节研究课，教研气氛浓厚，为我校课改工作积累了经验。韩亚芹、宗艳红等多位教师成功为联校教研组做课，受到金海校长等领导、教师一致的好评。常春华老师做二年级校级识字教学研究课，为教师带给了许多可借鉴的教学策略和较强的课改意识。

（四）潜心研究，构建“三动合一”的教学模式

为了把素质教育落实到课堂，务必优化教学过程。形象地说，就是让学生在课堂参与中“动”起来，使他们在课堂上能做到“乐于学习、用心主动、思维活跃、相互交流”。我们提出了“生动-主动-活动”三动合一的课堂教学模式，即：设置情境，让学生生动地学习，激发情趣，让学生主动地学习，创设条件，让学生在活动中学习，引导学生做学习的主人。

①让学生生动地学习。

②让学生主动地学习。

③让学生在活动中学习。

我校教师在实践中摸索逐步到认识新课堂要：(1)发扬教学民主，创设和谐气氛；(2)激发学习兴趣，吸引学生参与；(3)创造参与条件，带给有利环境；(4)尊重心理需要，帮忙学生成功；(5)善于启发思考，教会学生学习。还要对学生做到“五个鼓励”，即：鼓励质疑问难，鼓励独立思考，鼓励讨论争论，鼓励标新立异，鼓励总结。

三、抓质量监控，严把质量关

（一）非考试科目

1、依据中心校《非考试科目考核标准》。对非考试科目我们采取日常评价与阶段考核相结合、教师考核与学校督导相结合、培养兴趣与训练技能相结合、学生互评与教师总评相结合，教师把学生的潜力、知识、习惯等量化成等级成绩记录在表上。

2、本学期工作检查时针对非考试科目，我中心校根据实际状况自己出了检测题，采用随机抽测的方式，对任教老师进行了考核，督促了教师的日常工作。

（二）考试科目

各校统一组织单元检测，加大质量监控。期中由中心校有针对性的抽测六年级，有针对的了解教学效果，以便查漏补缺，制定下一步措施。期末检测组织各年级的多学科的抽测（包括语文、数学、英语、自然、社会、品德），交换监考，统一阅卷，全面检查教学效果。

四、客观分析，谋求对策

（一）各科试卷状况

1、重视了学生基本功的考查。

2、注重了知识的积累。

3、阅读理解题目的考查，尊重学生的体验感悟，尊重学生选取不同的理解方式。

4、在作文的考查中注重了学生身边素材的选用。

另外，本次检测题目还体现了如下两下新理念指导下的原则：激励性原则；多渠道获取知识，展示知识的原则。

（二）存在的问题：

1、低年级学生在实践操作、理解等方面的潜力不强，生活经验不足，体此刻综合类型的题目上和开放型的题目上，例如：一年级数学的后一道题与语文中填反义词，这两道题型让学生不知所措。原因是教师教学过程中重知识轻潜力，重书本轻实践，教法欠灵活。

2、各校成绩差异大，个别学科成绩差异大，主要体此刻科任与语数之间，例如：三年级自然的合格率不足75%，而语数双课的合格率为99%，某学校五年级3个班语数总平均分为72分，而3个班自然总平均分为96分，这么大的差别原因绝对是师资问题。

3、教学管理不到位，个别完小领导还没有把主要精力放在教学中去，教学管理还存在漏洞，主要体此刻教师平时工作懒散，各项工作做得不到位。

4、课堂教学中，个别教师课堂教学还存在随意性，教师的精力还没有全部投入到课堂教学中去。个别科任再没有作业的状况下，没能及时巩固所学知识，导致检测前搞突击，学生在各科的压力下精疲力尽，所以检测不是十分理想。

（三）改善措施：

1、倡导科学管理、人本管理。引导干部把主要精力投入到教学管理中来，建立教学资料检查制度，针对部分教师有抄、补资料现象，我校要求各完小主任每星期检查老师资料3次。中心校每月检查各完小，干部听课记录每星期2次，目的是把工作做实。

2、以课改为契机加强培训、大胆实践、不断总结经验。以课堂教学为突破口要求教师把握课标、吃透教材、服务学生，上好每一节课。

3、加强教学的全程管理，对教学计划、备课、上课、辅导、作业批改、复习考试、质量分析等环节提出明确严格的要求，规范教学全过程的管理。

4、抓实教研组活动，以校带校、片教研组为契机拜师学艺，搞好校内教研组，不断提升教师教学水平。

5、完善检查制度，采用定期检测与随机抽测、随堂抽测三结合。

6、加大奖惩的力度。

教学评估方案 篇5

教学质量分析报告

这天，我们在那里召开全校2010——2011学年第二学期教学质量分析会，主要任务是，总结分析我校目前教学现状，认真查找问题，研究落实全面提升教学质量的措施和方法，促进我校教育教学质量又好又快发展。努力开创我校教育的新局面。

一、整体状况分析

总的来说，名次差的是三年级，从分数悬殊来说，差别大的是六年级，其次为三、五、四、二年级，全校折合得分386、83分，居全镇第四名，与第一名玉琳395、36分，相差8、53分，与第三名石臼390、88分相差4、05分，所以我们有望获得第三名。

二、教师所代学科得分、名次分析

一年级两个班均分、及格率均居全镇第一、二名。值得表扬。吉金梅老师老将不减当年勇，勇夺桂冠，几十年如一日，坚持不懈，使我们青年教师学习的榜样。青年教师吉小芳、吉丹丹不甘示弱，跨越前进。吉小芳由去冬第六的成绩跃居为全镇第二名，吉丹丹由第三、六名的成绩跃居为全镇第一、二名，可喜可贺。

二年级语文均分93、63，居全镇第一，及格率因一人不及格居全镇第五，导致总得分居全镇第四名。语文的问题是在及格率上，一个不及格导致名次居后，这是为什么呢说明均分悬殊距离很小，一、二、三、四名均分相差不到0、3分，如果均分再高出2分，我校语文就能稳居冠军了。数学均分90、19，居全镇第一，及格率同样居全镇第五，总成绩居全镇第三。原因和语文一样。但不同的是数学均分比其他学校班级相差的分数大一些，所以名次稍好一些，如果数学均分再高出1分，也能获得全镇第一。

三年级语文均分83、4分，与第一名石臼87、36分相比，相差3、94分，及格率为97、72%，咱只和石臼比，因为人数一样，都是44人，我校语文排行第四，石臼排行第二，从代课老师水平来看，石臼吉军娥与我校崔二勤老师相比，有什么优势可言呢我们的优势:1、年轻。2、精力旺盛。3、有潜力但结果成绩不太理想。再看英语学科，均分88、11，居全镇第三，及格率100%，居全镇第一，总成绩居全镇第二，英语成绩较好，值得肯定。说明崔二勤老师平时肯定付出了辛勤努力和汗水，但从中反映了两个现象:1、弱势学科进步了，强势学科表现平平，说明心中侧重哪一科，平时就关注的多，落实的多，成绩就较好，相反，对别外一科有放松，效果就大打折扣。2、一个所代两门学科要全面兼顾，不能顾此失彼。

三年级数学均分81、27，居全镇第五，与第一名石臼86、93相差5、66分，及格率100%，居全镇第一，总排第三，较上学期、期中有进步，能够说三数有潜力可挖，我算了一下，均分再提高两分，就能回到全镇第二，再提高一分，就能拿到第一。科学差距较大，均分33、29，距第一名石臼41、14相差7、83分，距第四名相差1、34分，及格率65、91%，与第一名桑林100%相差34、09个百分点，总排第五，总得分与第一名相差24、58分，与第四名相差7、57分。一人所代的两科为啥差别如此之大呢我分析:1、科学课是否教材没有钻研透彻是否有些题目全军覆没2、平时是否只管教师讲授而并未深管学生学得如何背会多少写会多少其中答案只能由马旭光老师来解答。品社均分38、32分，居全镇第四，与第一名桑林41、97相差3、65分，及格率90、9%，居全镇第三，总排第三，说到三年级，我还想说一点，石臼三年级人数和台头一样，吉军娥老师所代学科为语、科、品三门，我校除酒海云老师外，再无一人所代三门学科。

四年级语文、数学均为调研科目，我校三位教师不负众望，成绩喜人，语文四(1)、四(2)分别为第二、一名，数学排行分别为第三、一名。英语学科均分四(1)班86、93，四(2)86、5，排行分别为第四、五名，与第一名玉琳97、33相比，分别相差10、4，10、83分，这是多么大的差距啊!及格率四(1)班为100%，居第一，四(2)班为96、43%，居第五，总排分别为第二、五名，主要原因在均分上有差距。科学均分四(1)40、95，四(2)40、82，分别居全镇第三、四名，与第一名石臼42、24分，分别低1、29，1、42分，及格率分别为100%、96、43%，分别居全镇第一、三名，总排第二、四名，主要原因也是在均分上有点低。品社均分四(1)33、41，四(2)33、77，分别居全镇第四、五名，与第一名玉琳40、38相比分别低6、97，6、31，及格率分别为75%，83、41%，分别居全镇五、三名，玉琳为100%，桑林为94、12%，总排第四、五名，均分、及格率均存在较大差距。

五年级语文(1)班均分76、24，(2)班73、26，分别居全镇第二、四名，与第一名桑林77、60分别相差1、36、4、34分，及格率分别为87、18%，92、68%，分别居全镇第五、三名，与第一名桑林97、96%分别相差10、78%、5、28%，总排第五、四名，本校两个班比，均分(1)班高于(2)班，及格率(2)班高于(1)班，两者抵销后，波雷及格率比淑琴得分高一些，导致名次靠前，与外校桑林相比，桑林49人，是全镇人数多的一个班级，但张满会老师的语文均分第一，及格率第一，总排第一的好成绩，这有力的说明了学生人数多也不必须就考不好。数学(1)班77、19，(2)班70、18，分别居全镇第二、六名，与第一名玉琳80、38分相比，分别相差3、19、9、82，及格率分别为89、74%、78、05%，分别居全镇第二、六名，与第一名玉琳95、83%分别相差6、09%、17、78%，总排分别为第二、六名。英语均分分别为88、21分，83、93分，分别居全镇第一、三名，五(2)距五(1)相差4、28分，及格率分别为100%、97、56%，分别居全镇一、四名，导致总排行次为第一、四名，两个班英语学科均有较大进步，个性是五(1)班。科学:均分分别为40、54、35、56，分别居全镇第二、六名，距第一名玉琳40、71分分别相差0、17、5、15分，及格率分别为100%、78、05%，分别居

全镇一、六名，导致总排行次分别为第二、六名。品社:均分分别为42、62、40、66分，分别居全镇第四、五名，距第一名桑林45、39分，分别相差2、77、4、96分，及格率分别为97、44%、95、12%，分别居全镇第四、五名。玉琳、桑林及格率均为100%，总排分别为第四、五名。

六年级计九个班。语文均分分别为81、61、80、98分，分别居全镇第四、五名，距第一名石臼二班85、64分相比分别相差4、03、4、66分，及格率97、73%、100%，分别居全镇第四、一名，总排为第四、六名。科学:均分分别为40、4、39、86分，分别居全镇第四、五名，距第一名桑林41、82分分别相差1、42、1、96分，及格率分别为95、5%、100%，分别居全镇第一、八名，两个不及格生就导致第一、第八之差，总排分别为第六、三名。数学:均分分别为84、14、84、77分，分别居全镇第六、四名，与第一名石臼二班相比，分别相差7、34、6、68分，及格率分别为95、45、90、91，分别居全镇第三、五名，石臼两个班及格率均为100%，总排行次为第三、五名。品社:均分分别为40、1、46、04，居全镇第九、三名，与桑林第一名47、32分相比，相差7、22、1、28分，及格率分别为88、6%、100%，居全镇第九、一名，两个极端，相差11、4%，导致总排为第九、一名。英语:均分分别为72、09、68、18分，分别居全镇第八、九名，与第一名石臼二班94、33分相比，分别相差22、23、26、15分，及格率分别为84、09%、70、45%，石臼两个班均为100%，分别相差15、91%、29、55%，总排第八、九名，英语得分差距较大。

三、几点感受

1、调研年级科目成绩较好，在此，对王黎、邢素琴、宋建军三位教师所取的成绩表示祝贺，对平时所做的工作予以肯定，不仅仅给个人增了光，而且给学校添了彩，再次向你们表示感谢。

2、向一年级三位教师也提出表扬。吉金梅老师虽然是一名老教师，女同志已达49岁，但自己平时并不以老教师来傲居，学校分配的工作不折不扣完成，不讨价，不推诿，再加之对工作极端认真负责，平时你要找吉老师，不用去别处，直接到教室就能够找到，早上上课前，中午上课前，常常能够在教室看到吉老师的身影。其他两位教师因为有这样一位老班长，所以干劲倍增，均取得了优异的成绩。但是吉小芳老师还得思考一个问题:一年级考得如此之好，而六年级品社却是倒数第一，你的工作潜力不用怀疑，不是管不了学生，是不是对品社教材没有钻研透彻还是没有严格去管理、落实要求学生你在分析时着重谈谈这一点。

3、窗口年级的教学成绩也有进步。六年级在我校来说是一个薄弱年级，在这次考试中，两个班计十个科目，有七个科目的成绩均居全镇前三分之二，一个第一，两个第三，两个第四，一个第五，一个第六，只有两个班英语、六(1)班品社在后三分之一之列。个性是宋江虎老师，品社成绩居九个班级成绩之首，数学成绩也比上学期有较大进步，宋老师大家也是有目共睹的，不仅仅上课不折不扣，而且是课前早早进入了教室就开始了辅导，晚自学也是如此，每每下自习铃响后，宋老师仍在教室里耐心的辅导着差生，并且持之以恒，坚持不懈，自始至终。因此，苍天有眼，铁杵磨针，后取得了较好成绩，他也是我校教师的一个榜样，一面旗帜。

4、其他年级教师，大多数教师的教学成绩还是值得肯定的，但是反映出一个问题，一人代两科存在一科较好，另一科较差的现象，如崔二勤英语好了，语文差了。马旭光数学进步了，科学却成后了。邢素琴老师语文第一，英语第五。刘淑琴老师语文第五，英语第一。潘天胜老师五(1)第二，五(2)第六。同样的学生，同样的老师，为什么所教的科目成绩存在如此大的反差分析原因，我认为，这是老师的倾向性存在问题，平时侧重于哪一科，心思、精力、功夫就倾向于哪一科，哪一科成绩就考得较好，反之成绩就较差，因为思想决定行动，行动决定成败。

5、全校的英语成绩已经有所提升。如:崔二勤三英第二，王黎四(1)第二，刘淑琴英语第一，波雷英语第二，甩掉了我校以往英语后一名的帽子(除六年级外，因为六年级差距较大，在短时间内不能立竿见影)，这说明了功夫不负有心人，学校采取的早自学改为英语这一有力措施起到了必须的作用，起初我们一些老师不理解，不支持，但学校采取强硬办法，查岗、落实、座谈，后效果明显，可喜可贺。

6、部分教师所代科目得分差距较大，均分相差10分之多，及格率相差20%之多，甚至30%，这就说明你平时的功夫还不到位。我们有些教师不能只认为自己也很下劲了，从未耽误过一节课，上课也是扎扎实实，没有应付差事思想，但你是否常想过哪一个取得优异成绩的教师不是这样呢除此之外，他们的个别辅导进行了多少人次!吃饭期间、午休之前、晚自学期间的补差补缺是否做到了着实有效呢这就是差距。我觉得多数教师还是从这一方面找一找答案，如果不深层次剖析自己，恐怕下学期还是老和尚帽照旧。

四、今后设想

1、增强质量意识。期望每个教师将教学工作不仅仅看作一种职业，而且还要看作事业来追求，做到认认真真教书，踏踏实实上课，不能身在曹营心在汉，安于现状，误人子弟。

2、加强业务学习。对于新课程，我们教师不能仅仅满足自己会做所教学科知识，何况有些科目如英语、科学等知识并不必须教师真正十分清楚，从这次考试中已经暴露出这一问题，因此我们务必挤出时间来学习，能够从网上学，还能够向身边教师虚心请教，真正提高自身素质。

3、着力抓好教研。我们有些教师不研究方法，抓不住教学重难点，跟着感觉走，一节课讲哪里算哪里，课堂效率底。如:同样的知识点，不同的教师来教，同样的学生，学习效果大不一样，就是这个道理，因此，下学期我们要加强深入听课，相互学习，相互借鉴，取长补短，切实提高教师教学水平。

4、重视个别辅导。不能把“抓两头，带中间”只喊在口头上，对于后进生，我们辅导了多少次耐心吗态度和蔼吗自始至终吗各自能够扪心自问一下，对于学困生我们要先补思想，再补信心，学习方法，后补欠缺知识，使他们真正有所提高。能够说学困生是我们教师的上帝，谁抓住了这个上帝，谁的教学成绩就会提高。否则就是一句空话。

5、优化学校管理，加大检查力度。我们会在上学期基础上重新修订奖惩方案，绝对保证学科之间同步提高，同步发展，坚决杜绝一人代两科一科在前，一科后的怪现象。

总之，回首过去，展望未来，我们有理由相信，提高我校教学成绩是有信心的，也是有潜力的，只要我们努力改善教学方法，真抓实干，质量较差的教师要振奋精神，向前迈进，质量相对较好的教师，要精益求精，永不满足。学校要创，教师要当，我们要争创一流质量，改善薄弱环节，促进整体发展，整体提高。

教学评估方案 篇6

我校共有六个教学班，七年级分54、55两个班，八年级分52、53两个班，九年级分50、51两个班，七年级人数103人，八年级107人，九年级90人，教师16人，职工3人。

（一）、能开全课程，开足课时，利用课堂教学和课外活动相结合的办法，开设综合实践活动课，并开设一门校本课程。

（二）、教师人人有成长规划，有发展性评价档案，每学期人人有一篇优质教学案例上交，每周依据各科教学情况，写出一篇教学反思。

年轻教师人人会用多媒体教学，且有记录。教师人人有一份与教学相关的报刊杂志。诸如中学生学习报、山西教育、晋城教育等。业务学习笔记坚持每周，且不少于5000字。

学校每学期要求教师听课不少于15节，且能按时参加省市组织的有关培训工作。教师人人能承担一项兴趣小组活动。每年按时参加校际教研活动，且有主题发言记录材料。每学期能按时制定教学计划、作出总结。

（三）、校长能以身作则，有个人发展规划，成长档案，小结，整改报告《规范化学校自评报告》。能逐周安排工作，且有工作日志，尤其注重骨干教师的培养。每周代课不少于4节，每学期听课不少于40节。

（四）、每周进行教研活动，且能真正解决教师在教学实践中的问题。每学期组织公开教学、示范教学、优质论文、教案、优质课的评选活动。我校教师原丽芳的论文《让学生批改作文实现教学双赢》、樊燕林的论文《在知识形成过程中，倡导自主学习》、钱俊红的论文《且谈数学教学中的创新教育》在山西《学习方法报》上发表。原丽芳的教案被评为学校优质教案，且受到检查组的好评。

（五）、学校，教师人人有德育工作计划、总结，有德育主题活动安排、记录，效果良好。

（六）、能结合我校实际，确立研究课题。课题有方案、有计划、有小结。同时注重加强对学生行为习惯的养成教育，且落实较好。

（七）、课堂教学，教师能体现新的教学理念，落实新的课程标准，年轻教师都能使用多媒体进行教学，特别是九年级语文教师原丽芳，课堂教学效果明显，设计巧妙，本次检查组听课给予了很高的评价。大多数教师在批改作业方面数量足、批改及时。

（八）、在教学常规管理方面。校园内坚持一天一打扫，保持清洁卫生，无安全隐患。校长、教导主任、教研组长能坚持每月对教师的教案、作业等进行检查，且有记录。坚持每年“五四”召开体育运动会，每年对学生进行体质健康测试，学生有评价方案，有成长记录袋。平时考查、其中、期末成绩记录齐全，且每次都有学科质量分析报告。教师的量化考核有依据，确实做到了奖优罚劣。

（九）、食堂干净卫生，有卫生许可证，炊事人员有健康体检证，厨房瓷砖贴面，地面硬化，账目清楚，有流动水洗碗池，粮食、蔬菜能分类储存。宿舍干净卫生，陈设整齐，有专职人员管理。

（十）、我校教师原丽芳曾在XX年荣获县级“教学骨干”称号。樊燕林、钱俊红、原丽芳的论文曾在省级报刊发表。

教学评估方案 篇7

本方案旨在全面、客观、公正地评价教师的工作表现，激励教师提高教育教学水平，促进学校整体发展。

二、考核内容

教学质量：主要考察教师的教学效果，包括学生满意度、成绩提升等。

教研成果：教师在学术研究、课题申报等方面的成果。

学生管理：对学生的日常管理、心理辅导等方面的表现。

团队合作：教师与其他教职工的协作能力。

师德师风：教师的职业道德、工作态度等。

三、考核方法

定量与定性相结合：既注重量化指标，也考虑质的评价。

自我评价与同事评价相结合：教师自我评价与同事的互评共同构成考核结果。

平时考核与年终考核相结合：充分考虑日常教学工作中的表现。

四、考核结果

优秀：综合表现突出，各项指标均达标。

良好：表现良好，大部分指标达标。

一般：表现一般，部分指标未达标。

需改进：存在明显不足，需加强培训和指导。

五、考核意义

通过年终绩效考核，有助于提高教师的专业素养，提升教育教学质量，促进学校整体发展。

教学评估方案 篇8

期末考试质量分析报告

以质量求生存以反思促进步

2010――2011年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较*地完成了此次任务。区教研室对三年级语文、数学学科进行了调考，相对以往各自为阵的学校自主考试，这种形式能站在一个宏观的角度对全区的教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，到达以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅仅显示了测试中学生知识掌握应用的状况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到――一份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷由区教研室统一命题，经教导处征求意见，至此时没有学科教师反映对试卷的意见。纵观整个试卷，本期末测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，资料覆盖面广，重点突出，有必须的代表性，试卷题量适中，难易适度，有必须的层次性，分值分配合理，既注重对基础知识的考察，又注重对学生潜力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握状况。

以语文、数学两个学科为例：

【语文】：

较好体现了《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

1、资料丰富，结构宽阔。

试卷是以《标准》所规定的教学资料为依据，注意题型的多样性，能够对学生的素质进行全面评价。同时根据整套语文教材的知识、潜力和情感发展总体结构进行设计的，比较全面地考查了学生的学习状况，在注重考查学生的基础知识和基本潜力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际知识的掌握状况。

2、重视积累，提高素质

语文知识讲究的是积累，从试卷的编制上看，细节多，基础知识面广，试题所包含的知识点比较全面，题中涵盖了拼音、汉字、词语、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且题目多样，评分项目详细、合理。

【数学】：

1、突出基础性与全面性

试卷能对1――6年级上学期所学知识的主要资料进行较为系统、全面的考核，数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用等方面的考查知识均能有机地涵盖在其中，突出了基础性与全面性。

2、突出生活性与教育性

数学来源于生活，并运用于生活。试题突出数学知识在实际生活中的应用。把知识的考查溶入富有生活味与教育性的题材中，让学生在解决问题的同时，也教育了他们要注意勤于思考和与人交流的重要性，教育学生提高成绩注意学习方式的必要性。

三、取得明显成效之处及经验：

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握状况。

语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的大化。

将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅仅是“会”与“不会”，“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生带给自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选取一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。本次期末检测的试卷在这一方面做出了大胆而有益的尝试：

如四年级试卷第六大题统计的第3小题：从统计图上能够看出，人均寿命在逐年（），这说明（）学生的答案形式多样、不拘一格。由此看出，孩子的创造思维潜力是不可估量的，我们就应多给他们带给这样的机会，激发孩子的创造潜能。

从各年级的成绩统计能够看出，填空题和计算题的得分率较高，能够看出学生的计算潜力、记忆、理解潜力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有必须的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的潜力还是值得肯定的。

3、题型灵活多变，体现课改理念。

试题注重学生动手、动脑潜力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合潜力得到了锻炼。

这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践潜力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习潜力有了明显的提高。

4、补差帮困，因材施教颇有成效

全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在逐渐提高。

四、存在的问题及原因分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、追赶进度，忽视基本功训练。

对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。其实，学生的基础知识的掌握到技能的构成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。

如一年级的学生灵活运用潜力较差，不能照样貌完成类似的题目，看图写话时部分学生表达潜力也较差，写话的格式弄不清；五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文的潜力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。以二年级为例，基础题的第2小题从长到短的顺序把序号填在括号里，学生没用序号排列，失分较多，就应不是知识层面的问题；又如第5小题的断尺长能够量米，学生没仔细观察，分析题目要求，错误较多。这种状况反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。

3、教师本身教学要求不严格。具体表现有：作图方面，学生画图不用铅笔，画完后不标相关数据；卷面方面，做错了用涂改液，改正纸甚至随意涂抹，答题方面，资料颠三倒四，杂乱无序，不写单位名称，不写答语等，这些细节还需要老师们在日常教学中严格要求，逐步规范。

五、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方应对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮忙教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

一抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。要求做到：环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”

二抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮忙寻找不足，帮忙改善，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

三抓反馈。主要抓作业和单元检测，新的学期我们将进行作业批改的检查，要求：语文每课有作业，数学每一天有作业，英语每周要有两次作业，作业布置要做到资料精、形式活、质量高，提倡分层布置，所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的潜力为基点，作业批改做到及时，认真，学生数少的班级要做到面批，错的要当场指导学生改正，当场复批，努力做到每一个学生都能过基础关。

2、加强学习，引领成长

⑴业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。

⑵利用我校的校园网组织教师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点，让村小、教学点教师观摩学习。

⑶继续抓实“五个一”，即要求教师每学期看一本好书、教师每周写一篇教学反思、每月写一篇能体现个人水平的创新教案，每学期上一节观摩汇报课，写一篇有价值的教学论文。

3、加强随堂听课。

新的学期，教导处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改善。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握状况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学潜力，从而追求课堂教学的有效性。

4、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强群众备课，透过群众研讨，提高教师对教材的整体把握潜力。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改善，在改善中提高，争取获得更好的成绩。

教学评估方案 篇9

1、教师上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实际动手能力。老师常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

2、教师能以饱满的精神为学生讲每一堂课。在授课过程中，教师所讲的内容能够吸引学生的注意力，从所讲知识的一点，拓宽到一连串的多个知识点，并能从广度中求深度，用提问题的方示，让学生对问题进行深刻思考，形成教师与学生的互动关系。这样的教学，无论在知识面的拓展上，还是在知识点的深入理解上，都能有效地使学生接授并掌握所学和知识。

3、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

4、课堂氛围轻松活跃，积极调动了学生的兴趣。课程设置合理，深浅知宜，实际操作多，教学效果好，且授课内容新颖，独到，有自己的特色，能很好的启发、带动学生的思维。立意新，大大地启发了学生的创造性思维。在师生互动方面，避免了老师单纯讲，学生单纯听的教学固有模式，打破常规，使学生参与到了课堂当中

5、老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。在讲授过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

教学评估方案 篇10

一、课堂教学方面：

一、二年级孩子年龄较小，模仿力、好奇心较强。我就以提高学生学习英语的兴趣为突破口，进而提高课堂效率。在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性。五年级已有一定的英语基础，我在班里经常开展小组竞赛活动，运用实物教具，简笔画，情景教学等方法启发教育学生。比如在学习Therebe句型的一般疑问句时，事先把几个学习文具，玩具等实物放入包内，让学生闭上眼睛来摸，然后用“Istherea/an……？Yes，thereis。No，thereisnt。”来问答。正确了，就会得到奖励。鼓励学生大胆质疑，自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高学生的口语表达和运用能力。

二、批改作业方面：

不论是校内还是家庭作业，我总是按时批改，并详细地做好批注。对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业，采取面批，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题。

三、听力，阅读方面：

为提高学生的听力水平，在校常让学生听英语歌曲，小故事，及英语会话的录音，让学生表演对话，小组内听写单词。在家，引导学生利用软件“优教信使”，听词，听句，之后，测试展示，或者进行听力闯关小游戏，进步提高了学生的听力。在阅读方面，给学生常设置一些问题：文中的主人公是谁？讲述了什么信息？题中描述的是什么？你做题的依据是什么？让学生在问题中总结和发现一些适合自己的学习技巧。并鼓励学生尝试读一些书本之外的英语小文章，来提高英语阅读能力。

四、辅导方面：

做好培优补差工作，注意分层教学。在课后，培养优等生的同时，也加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是做好思想的辅导。提高后进生的成绩，首先打开他们的心结，走进他们的内心世界，让其意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制性的学习转化到自觉的求知上来。

五、其他方面：

本学期，我积极参与组内的教研活动，虚心向其他教师学习，共同探讨教学中棘手的问题。并积极参与中心校的教研活动，努力学习本学期的自然拼读教学研讨内容，改善自己的英语课堂。业余，熟练三笔一画，学习李芳，张玉滚同志的先进事迹，提高自己的专业素质和道德素养。尽职地做好跟班工作，及时入班照看学生早晚的梳洗，且按时完成英语补习班的工作。

反思本学期的工作，存在以下不足：

1、教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后要努力形成有自己特色的课堂。

2、培优补差工作做的不到位，以致个别班里出现两极分化现象。

3、个别五年级学生阅读，写作的能力欠缺的情况依然存在。

鉴于以上不足之处，我今后的努力方向是：

1、提高自身专业素质，多读书，多学习，多练习。

2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

3、在抓牢基础知识掌握的同时，提高学生的阅读，写作等方面的综合能力。和班主任，家长多沟通交流。端正部分学生的学习态度，尽力培养学生良好的学习习惯，如：书写，自然拼读，阅读分析习惯。

教学评估方案 篇11

一、学校管理

校长的办学理念、工作能力、管理方法直接影响着学校的发展。我校领导集体教育理念先进，方向明确，目标具体，切合实际，具有开拓创新精神，有管理学校的能力，政令畅通。学校有近期目标和长远规划，各种规章制度健全，过程管理实行日查、周结、月考评，学期总结。同时能重视校园文化建设，开辟校园内一切可行利用的空间，制作大型喷绘板面，永久性标语，墙壁画，黑板报等，既有办学思想的校训、校风，又突出育人功能，做到了净化、美化。

安全法制工作常抓不懈。成立有领导小组，制度健全，层层签定目标责任书，教育工作经常，聘请交警队、关工委人员做专题报告，利用集会、班会这一平台，举行讲座，短剧表演，办手抄报等，师生安全意识大大增强，目前无不安全事故、乱收费、乱购教辅读物，体罚学生、乱补课、乱办班等违纪现象发生。

政治业务学习经常。结合“两支队伍”建设活动，每周二、四下午放学后利用一小时组织全体教师进行政治学习和业务学习，开展读书活动，人人撰写学习笔记，写读书心得，写学习体会，办学习专栏，同时还加强了校本培训工作等，通过以上活动，不但提高了广大教师的政治素质、文化素质，而且为教育工作奠定了坚实的基础。

档案管理规范，各类文书资料健全，上级来文处理及时，并按学年度分类装订归类，专人管理查阅方便。

二、德育工作

培养师生思想道德素质是全面推进素质教育的灵魂。为此，我校开学初就立即成立了德育工作领导小组，制定出了德育目标，计划及活动安排，以少先队为龙头，班级为基本单位，开展以礼仪教育为代表的系列教育活动，加强日常行为规范，养成教育。

教育工作经常，活动形式多样，召开班主任工作会，专题安排，利用升旗仪式，重大节日、纪念日举行演讲、专题队会，家长会，“四卡十星”评价等活动。开展心理健康教育，诚信教育和感恩教育等，效果显著，目前师生形成了人人争先进，个个创“三好”的局面。德育工作正朝着健康发展的轨道迈进。

三、教学管理

教学工作是学校工作的重中之重。为此我校以教导处和教研组为抓手，严格执行《课程标准》、开齐课程、开足课时，课表、周历表、时间表切实可行，没有随意停课、放假等不良现象发生。学校领导深入教学一线，坚持巡课和带主课专业课制度。并详细记载，认真教学，为全体教师起带头作用。

开展教学研究，以研带改，以改促教。教研机构健全，实行领导包抓教研组制度，落实听评课活动，互相取长补短，定期召开专题会议，研究教学工作，针对存在问题及时研究解决，促进教师专业发展，提高教学水平实施。

教学常规管理，检查细、实、严。坚持有效教学，从备课、上课、作业批改、辅导、考核评价诸方面制定有科学的考评方案，每个环节有检查指导和措施，突出过程管理，严格检查，详细记载，并纳入考评之中。学生评价紧密切合实际，认真填写《小学生素质评价手册》，促进了全面发展。

体、卫、艺和第二课堂活动开展经常。坚持“两操”、“两语”、“两活动”，积极实施《学生素质标准》。卫生制度健全，经常开展卫生教育，培养卫生习惯。重视音、美、教育，利用第二课堂活动时间，举办文艺表演，手工制作活动，培养了学生兴趣和特长，学校生活形式多样，丰富多彩，充满乐趣。

四、后勤管理

严格执行财务制度，实行校务公开，执行收费标准，收支合理，审批手续齐全。有计划地添置教学设施，校舍校产分类造册，物品采购、保管、使用有制度。卫生工作专人负责，实行“两扫一查”制度，教室内摆放洗手盆，环境优雅洁净无死角。

五、存在问题

1、由于校舍不足，致使教师办公部室建设等设施不到位。

2、教师队伍结构配备还不甚合理，教学工作有困难，直接影响教育质量提高。

3、教育质量提升缓慢还有待进一步提高。以上妥否，请指正。

教学评估方案 篇12

检查过程中发现了许多可圈可点的亮点之处。

初中部有几位教师的教案写得十分出彩，她们是：崔辉敏、张丽坤、孟惠艳、何西坤、李密巧、姚菊芬。套用宋丹丹的一句经典台词：那不是十分好，那是相当的好！下头就撷取一些精彩片段展示给大家：

这几位教师，教案写得好，课上得好，成绩也很优异，深得学生们的喜爱，那里要为她们大大的点赞！

另一个亮点之处就是小学二部的五年级教研组整体写得都比较好，为突出的是：李艳玲、屈永梅、顼静娜、苏雄英、张丽丽几位教师；还有六年级的白淑娟和张月芳两位教师也写得也十分好。现展示如下：

五年级教研组是一个十分阳光、正气、有活力的团队，学校的每一项工作都完成的异常出色，她们可谓是石塔学校的“南京路上好八连”。

小学一部的杜丽召和李英芳教师教案写得认真规范，把其中的重难点和教学反思用红笔标注出来，有很好的提示效果。

艺体部虽然是人们眼中的所谓的“副科”，但陈立荣、安丽、孙朝霞等几位教师，备课时也毫不马虎，写得既翔实又生动活泼，很好地体现了艺术课的特色。

当然检查中也发现了一些不尽如人意之处，归纳出来有以下几点：

（一）个别教师没有交教案本。

（二）少数教师教案写得太过简略，起不到备课的目的。

（三）教案中没有板书设计和教学反思。

期望教师们今后转变观念，不要只是为了应付检查而书写教案，要把写教案真正的服务于我们的课堂教学，这样书写教案就会成为我们提高课堂效率的“法宝”而非“负担”。

教学评估方案 篇13

1.贵校某某同学于某某时间来我单位某某部门实习。在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守公司的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务。尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

2.××老师温雅、平和、踏实、细致。作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

3.该实习生在实习期间，表现出强烈的敬业精神，深厚的专业思想和良好的师德。实习态度极其认真，工作积极、细心、踏实，能虚心接受指导，较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生，特别注意了学生的个别教育，效果良好，班级各项考核均居年级首位。因此深受学生爱戴。被师生一致认为是一位非常优秀的实习班主任。

4.作为副班主任，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。对待其他班的学生，她也总是耐心地以温情相待，学生说：“王老师爱笑，不跟我们发脾气，手语清楚……”都喜欢找她倾诉聊天。

5.虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号xxx老师当之无愧！

6.在工作中，能充分调动学生的学习积极性，激发学生的学习情绪，合理运用教学手段，以学生为主体，教师作主导，以探究的方式创设教学情境，开拓学生思维，发挥学生的想象力，切实地向课堂四十分钟要质量。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，积极进行教学改革。积极参加区教研室学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。通过利用网络资源各类相关专业的书报杂志了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维。在音乐教育中，有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。经学校考核，该同志认真履行了工作职责，圆满地完成了工作任务，年度考核为合格。

7.在实习期间，该同志总体表现优秀，遵守学校的规章制度，服从分配，听从安排。为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研业务，尊敬指导教师及实习单位人员。经过（多长时间）的学习、实践和锻炼，能将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三。总的来说，经过实习期间的工作和学习，该同学基本上完成了单位交给的各项任务，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

8.该同志在思想上坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，积极参加单位组织的各项政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟，严格遵守单位的各项规章制度。

9.该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考课堂民主又不失纪律性，深受学生喜爱。该生已具备一名合格幼儿教师的基本素质。

10.作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然。

教学评估方案 篇14

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念，教学评估个人工作总结。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的"洗礼"。

2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到"一切为了人的发展"的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，我担任四五年级的科学教学，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：

(一)发挥教师为主导的作用。

1、备课深入细致，工作总结《教学评估个人工作总结》。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变"要我学"为"我要学"，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作。

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

总之，一年来，干了一些工作，但成绩不大理想，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

教学评估方案 篇15

为提高教师的工作积极性，确保教育教学工作的持续改进，特制定本绩效考核方案。

二、考核内容

教学工作：教师的备课情况、授课质量、课堂管理以及批改作业等。

学生发展：教师在培养学生综合素质、学科竞赛等方面的表现。

师生关系：教师与学生之间的沟通、互动，以及对学生个体差异的关注和处理。

职业素养：教师的职业道德、工作态度、团队合作精神等。

三、考核方法

学期末教学评估：由学校组织同行评价和学生评价，对教师的教学质量进行综合评估。

年终总结报告：教师需撰写个人年终工作总结，总结本年度的工作成果和不足之处。

校领导评价：校领导根据教师的工作表现给予相应的评价。

四、考核标准

教学工作：占考核总分的40%，依据教学计划和教学要求进行评估。

学生发展：占考核总分的30%，依据学生在各项活动中的表现进行评估。

师生关系：占考核总分的20%，依据学生反馈和教师间的互动进行评估。

职业素养：占考核总分的10%，依据教师的职业素养和工作态度进行评估。

五、考核结果应用

优秀：综合得分前10%的教师，给予表彰和奖励。

良好：综合得分前30%的教师，给予肯定和鼓励。

一般：综合得分在40分以上的教师，需加强学习和提高。

需改进：综合得分在60分以下的教师，需接受培训和改进。

教学评估方案 篇16

1.该同志工作勤勤恳恳，扎扎实实脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并刻苦砖研教学大纲和考纲，以及相关教育教学理念等书籍，积极参加教研室组织的教研活动。备课时认真钻研教材教参，学习好大纲，力求吃透教材，找准重点难点。上课时认真授课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，以幽默的语言和神情调动学生学习的积极性，以巧妙设疑和点拨来激发学生的创造性思维，使学生有举一反三的能力。

2.作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊尊待热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。作为一名政治教师，她为了上好课，查找实例……乐在其中。由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。因此被评为市特教学校先进教师。

3.该同志实习期间工作认真，勤奋好学，踏实肯干，在工作中遇到不懂的地方，能够虚心向富有经验的前辈请教，善于思考，能够举一反三。对于别人提出的工作建议，可以虚心听龋在时间紧迫的情况下，加时加班完成任务。能够将在学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作任务。同时，该学生严格遵守我公司的各项规章制度，实习期间，未曾出现过无故缺勤，迟到早退现象，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该学生的表现予以肯定。

4.虽不善于表达自己的情感，但只要了解他的人无不为他那爱岗敬业的精神所震惊。他对待工作学生非常负责，永远将学生放在第一位。作为班主任的他很会团结集体，体育课时他组织学生，和学生们一起打篮球，也会和女同学打羽毛球。他很关心爱护学生，在我们班水痘肆虐期间，他为我们买预防药，给宿舍消毒，到处奔波，却从无怨言，他经常为班级制定一系列的规章制度，把班级的各项事务管理的井然有序。虽然他平时对我们很严格，但古人云：严师出高徒。所以我们班一致认为“师德标兵”的称号xxx老师当之无愧！

5.××老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每学习。教研、进修活动中，她以行动珍惜着每提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，终惠及学生。

6.该同志拥护中国共产党的的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，热爱社会主义，积极参加政治学习，关心国家大事，自觉维护集体利益，尊重领导，团结同志，具有良好的道德品质和师德修养。遵守劳动纪律，教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。

7.在生活中，该同志想他人之所想，急他人之所急，团结同志，乐于助人，注重提高个人修养，在搞好本职工作的同时，积极参加各种集体活动，认真完成组织交给的各项工作任务，受到了学校领导和家长的一致好评。

8.该同志在我单位实习以来，尊重师长，团结同事，关心学生，爱护集体，工作认真负责，思想态度端正，适合担任幼儿相关教师工作。

9.该老师为人实在纯朴踏实。不论是对待学习，还是对待工作，她都扎扎实实，从不张扬，没有半点浮躁之气。学习中，她认真听讲认真自学认真讨论认真抒写；教研活动中，她虚心向学，静心研究，精心选题，细心完成任务；教学实践中，她一点一滴地实践着教研成果，有效地引导职高聋生积累着词汇，丰富着语境。作为学校报社的负责人，她重视培养学生，手把手地耐心指导每一个成员，用一期期丰富多彩的校报见证着每一个小记者的成长。作为学校的信息员，她积极参与各种活动，进行拍摄与通讯的采写，并及时上传，获得了教委领导的认可。总之，她的工作，和她的为人一样，实在扎实。

10.作为一名人民教师，她能够认真钻研新大纲、吃透教材，积极开拓思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。面对副班主任工作，她主动配合班主任协调好各项工作，灵活到位，使得班级的日常教育工作秩序井然，班级氛围积极和谐。

教学评估方案 篇17

1、开始，老师授课速度有些快，但是，后来学生提建议给老师，老师欣然接受并调整了授课速度。所以，总体感觉此刻城段老师讲得很好。

2、教师的教学效果非常好，学生对老师授课的内容有较深的理解，教师授课内容深入广泛，精彩的语言使学生十分投入。另外，教师授课的立意十分吸引人，方式创新，同时，师生间的互动也使课程的效果有明显的提高。学生整体听课状况良好，注意力集中，对老师所讲内容吸收的很好。

3、老师组织习题课，使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际，课上穿插实际问题，使同学们对自己所学专业有初步了解，为今后学习打下基础。

4、王老师讲课总是给人一种明明白白的感觉，例如在连续信号频域分析这一章节，内容很多，关系繁杂，而王老师清晰的讲课思路及深入浅出的表达，让我们能很快的接受，并且从中我们不仅知道“其然”，也知道“其所以然”。

5、古代文学教学整体效果较好，课堂气氛也很活跃，授课内容有一定深度，并且在一不定期程度上也做了较好的拓展，使学生对所学内客有更深了解，并且，授课内容所选择的角度，即切入点新颖，很有新意，能充分吸引学生的注意力，符合学生的学习兴趣，所以师生间有较好的互动，营造了良好的课堂氛围，尤其是教师讲课风格灵活，语言幽默，生动，深得学生喜爱，而且也非常注重学生独立思考的培养。

教学评估方案 篇18

二、体现美术学科特点，注意培养学生的审美能力和形成一定的美术技能。

三、从学生生活出发，培养和激发学生的学习兴趣，给与学生更多地人文关怀。

四、创新教学，多样化的教学手段与综合的设计思路，切实做到降低技能难度，强化双基要求。

五、教案设计。

1．确定教学目标

依据课程标准，在准确把握、理解教材的基础上，先列出知识点，然后根据学生实际情况，备出过程与方法；知识与技能；情感、态度和价值观三个方面的目标。

2．确定教学重点、难点

充分了解学生已有的'知识与经验，学习态度与方法，明确学生在本课时美术学习中的重点与难点。

3．准备教学媒体

根据学校现有条件选择适用的教学媒体并准备好教具（自制）、卡片、挂图（简笔画）、磁带、辅助教学光盘或课件等，采用多种途径辅助教学。

4．设计教学过程和方法

根据教学目标与课时内容，设计适当的教学过程和方法。具体要求如下：①教学层次分明，教学步骤自然流畅，做到循序渐进、因材施教；②教学设计要力求突出重点，突破难点；③充分拓展学生的思维广度，让他们画自己想画的画，说自己想说的话。

5．编写教案

在思考上述几个方面问题的基础上，根据教材的要求、学生的能力水平，把课堂教学的程序及方法步骤等编写成文本即教案，以便于教学的应用和调整。教学方案不论详简，必须包括以下几个方面：①课题；②教学目标；③教学重、难点；④教学媒体准备；⑤教学过程；⑥板书设计。

6。教学反思（留出空白让上课教师填写）

教师要及时总结教学的成败优劣和提出改进措施，如反思教学目标是否明确、切合实际，反思教学方法是否达到优化，记录学生课堂中即时生成的问题、精彩的表现，反思自己课堂组织的策略，反思自己课堂中对教材的处理等。

教学评估方案 篇19

为了对员工一年来的工作表现进行客观、公正的评价，激励员工的工作热情，提高工作效率，特制定本方案。

二、考核原则

公平、公正、公开原则；

定量与定性相结合原则；

评价与反馈相结合原则。

三、考核对象

全体员工

四、考核内容及标准

工作业绩：根据年初制定的目标计划，完成各项工作任务，包括项目进度、质量、成本等；

工作能力：包括沟通能力、团队协作、解决问题的能力等；

工作态度：工作积极主动性、责任心、学习成长等。

五、考核方法

采用360度评价法，包括上级、同事、下属、客户等多方面的反馈；

结合个人自评与部门领导评价，确保考核结果的客观性和公正性。

六、考核周期与结果应用

年终绩效考核时间安排在每年12月份；

考核结果将作为员工晋升、奖金发放、培训计划的重要依据。

七、注意事项

考核过程应严格遵守公平、公正、公开的原则，避免主观偏见和情感因素；

考核结果需及时反馈给被考核者，并针对不足之处提出改进意见。

评比方案(汇总9篇)

不惧计划失误，唯恐不作规划；谋划能够坚实并总结过往经验。笔者曾历竟难关，最终呈现出惊艳的“评比方案”，相信对读者有所助益！

评比方案 篇1

新星学校 “星级寝室流动红旗”评比方案

为营造“文明、友爱、温馨、整洁”的住宿环境，提高学生整理内务、美化寝室的积极性，规范学生的日常行为，促使同学们做好寝室卫生,搞好安全、纪律工作，给大家创造良好的学习生活环境。在礼元初中范围内开展“文明寝室流动红旗”评比活动，以表彰优秀寝室，督促整改寝室内务卫生、纪律不足之处。现特将“星级寝室流动红旗”评比方案公布如下：

一、评比方法：

1.“流动红旗”每月评选一次,由政教处相关人员、宿舍管理员采取定期与不定期检查相结合的方式。

2.本着“公平、公正、公开”的原则,每月评比一次，各年级男生宿舍评出3个星级寝室，六七年级女生宿舍评比1个星级寝室，八九年级女生宿舍评出3个星级寝室，在该寝室门口挂上流动红旗。

二、评比细则：

（一）卫生方面：以每天早晨的男女宿管集中卫生检查和晚上的抽查为准。（检查细则开学初已经下发，每项2分）

（二）纪律方面：违纪一人次2分。

1.寝室成员学习积极性高，互帮互助，团结一致。2.住宿人员按时就寝、离寝。

3.严禁晚休铃声响后在宿舍内说话、尖叫、吃东西等。

（三）文明行为方面 1.严禁在宿舍内点蜡烛、蚊香等。（一人次2分）

2.严禁在宿舍内使用电器设备（充电器、充电手电筒。一人次2分）3.宿舍内不能出现管制刀具。（一人次2分）4.宿舍内不得出现电子产品。（一人次2分）

5.严禁在宿舍区域追逐打闹、骂人、打架。（视情节的轻重一人次1-10分）

（四）凡在评比时期有以下行为，取消该寝室的评选资格;1.寝室成员有无故夜不归宿行为的;2.在宿舍内吸烟、酗酒、打架、打牌、赌博等;3.未经许可留宿外人;4.当月卫生和纪律出现一次及以上问题的宿舍。

三、评比结果处理办法：

1、每周全体宿舍管理人员集中随机巡查2次，每项的分值为2分。

2、每月月底分别由政教处将各宿舍一月分数汇总。下月初利用升国旗时间公布，并颁发“流动红旗”。

3、每月底，各宿舍长将“流动红旗”交由政教处统一保管。

4、本方案与班主任津贴挂钩。

5、本方案在实施过程中遇到的实际情况，由政教处负责解释处理。

铜山区新星学校 2016.3

评比方案 篇2

一、活动目的：

为了加强我校文化建设，彰显班级文化的魅力，充分发挥

环境育人的功能，提高禁毒意识，进一步促进学生的健康成长。我校决定组织此次防震减灾知识黑板报评比活动，现将有关事项通知如下：

二、活动主题：

庆祝教师节

三、评比时间：

20xx年9月18日中午1:30.

四、活动对象：

一至六年级各班由宣传委员组织此次黑板报。

五、评比要求：

1、切合主题、内容充实

2、整体美观大方、字面分配合理

3、有创意、字迹清晰

4、有主标题、小标题、文字、图片等；标题要突出中心思想和内容，图片内容不能太少，字体类型、字体大小、字体颜色、图种类及大小的等排版要美观得体、布局科学合理；

六、评审：

每个班级分数去掉最高分和最低分后取平均分。

七、奖项设置：

一等奖、二等奖、三等奖若干名。

八、奖励方案：

获奖班级在周一升国旗仪式上颁发奖状。

评比方案 篇3

锦山五中校园之星评选

实 施 方 案

进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。

一、评选条件

凡申报“校园之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

二、评选类别

“校园之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立12大类：全面发展之星、学生干部之星、文明友爱之星、勤学自强之星、语言艺术之星、书画棋艺之星、文娱艺术之星、科技创造之星、体育竞技之星、特殊才艺之星、校园环保之星、优秀个性之星。

1、全面发展之星：思想道德素质高、遵纪守法、孝敬父母、尊师好学、学习成绩突出、体艺表现良好，积极参与劳动与义工活动等。

2、学生干部之星：担任班委会、班团支部、校学生会、团委会干部及各线检查员，能认真履行职责，独立工作能力强。

3、文明友爱之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。包括文明之星、礼仪之星、守纪之星、爱心之星、尊师之星、孝顺之星、助人之星、爱班之星等。

4、勤学自强之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。包括勤奋之星、学科之星、跃进之星等。

5、文学之星：热爱写作，有较深的文字功底和较好的语言表达能力，在大型活动主持或表演方面有良好的表现。包括写作之星、演讲之星、朗诵之星、广播之星、司仪之星、宣传之星等。

6、书画棋艺之星：对书法、绘画、摄影、棋类等具有浓厚的兴趣，并具备扎实的基本功。可包括书法之星、绘画之星、摄影之星、围棋之星、象棋之星等。

7、文艺表演之星：具备文艺表演才能，积极参加校内外各类艺术团体，在演唱、舞蹈、小品、器乐演奏等方面具有显著成绩，包括音乐之星、舞蹈之星、健美之星、演奏之星等。

8、科技创造之星：对科技创造有浓厚的兴趣，有小发明、小创造、小制作、小科学论文等作品，并获得校级以上奖项。包括发明之星、创新之星等。

9、体育竞技之星：坚持锻炼身体，体育成绩优秀，在学校或市级体育比赛上获得荣誉。

10、特殊才艺之星：有拿手的绝活，实践动手能力强，技艺出众。包括打字能手、电脑之星、动漫之星、口技之星、点钞之星等。

11、环保之星：有强烈的环境意识和社会公德意识，积极参加学校各项环保活动，并有显著成绩。包括节约之星、整洁之星、俭朴之星、劳动之星等。

12、优秀个性之星：性格乐观，宽以待人，言行一致，人缘好。包括快乐之星、亲和之星、诚信之星、感恩之星、道义之星等。

三、评选步骤

1、校园之星每学期评选一次，本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“校园之星”。

2、班主任填写“校园之星”推荐表，上交政教处，由学校审核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批。

3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。

4、最后确定“校园之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号

①有弄虚作假行为的；②违反校纪校规，情节较恶劣的。

四、奖励办法

1、每学期结束，由学校向“校园之星”颁发荣誉证书、奖品。

2、通过广播介绍 “校园之星”的事迹并在学校宣传栏予以张贴；

3、被评为“校园之星”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。

2014年4月

评比方案 篇4

大坪中学自信之星评选

实

施

方

案

进一步加强和改进学生思想道德建设，展现学生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，营造积极向上的校园文化氛围，通过典型进行宣传教育，在全校掀起“学先进、赶先进、创先进”的良好氛围，推动校风健康、和谐发展。

一、评选条件

凡申报“自信之星”的学生都必须模范遵守学生行为规范，思想品德好，有上进心，榜样作用强。

1、品德优秀，在学习、生活、工作中有突出表现的；

2、全面发展，能积极参加班级、学校、社区的各项活动，取得突出成绩；

3、有良好的学习习惯，学习成绩优异；

4、在某一方面有特长，为班级或学校获得荣誉的；

5、能出谋划策，积极参与学校的民主管理，在学生工作中表现出色，得到广大师生称赞。

二、评选类别

“自信之星”评选活动分别从学生的道德品质、文化素质、身心素质、劳动素质、艺术素质等几方面进行评价，分别设立7大类：九佳学子之星、文明礼貌之星、管理服务之星、勤奋好学之星、助人为乐之星、遵纪守法之星、环保卫生之星。

三、评选条件

1、九佳学子之星：该项每月月考评出，每个年级取年级前三名，由教务处评出。

2、文明礼貌之星：尊敬他人、谦虚谨慎、以礼待人、大方得体、忠厚诚信，模范遵守学生行为规范，关心他人，积极参加班级、学校、社区的各项公益活动。

3、管理服务之星：每班积极参加班级、学校、社区的各项公益活动，且行为规范，遵守纪律。

4、勤奋好学之星：学习目标明确，学习方法得当，进取心强，能很好地掌握学科的基础知识和基本技能。

5、助人为乐之星：知道助人为乐是高尚的品德。别人的困难或不幸加以关心和同情，并为能帮助别人解决困难而感到高兴。关心和热情帮助周围的人。为别人排忧解难不图表扬和报答。

6、遵纪守法之星：在学校尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪以及《中学生日常行为规范》，规范自己的言行举止；在社会上，遵守社会公德，从不做损人利己、违反道德、法律的事情。

7、环保卫生之星：要具有良好的个人卫生，不吃零食，不乱扔纸屑。看见有不文明的行为主动劝阻。能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。热爱劳动，能按时、按质、按量完成学校布置的劳动任务，能积极主动维护校园环境卫生。能关注和身体力行做好公共区域的卫生保洁工作。

三、评选步骤

1、自信之星每学期评选一次，本着公平、公正、公开的原则，首先由各班评议推荐“自信之星”。

2、班主任填写“自信之星”推荐表，上交学生发展中心，由学校审核批准，有特珠贡献的学生学校可破例审批。

3、学校审查确定名单后进行公示，接受师生举报。

4、最后确定“自信之星”名单，学校进行公示并授予荣誉称号。有下列情形的学生将取消已获得的荣誉称号

①有弄虚作假行为的；②违反校纪校规，情节较恶劣的。

四、奖励办法

1、每学期结束，由学校向“自信之星”颁发荣誉证书、奖品。

2、通过广播介绍 “自信之星”的事迹并在学校宣传栏予以张贴；

3、被评为“自信之星”的同学，可作为今后入团、评先的重要依据。

2014年3月

评比方案 篇5

“班级之星”评比方案

一 评选宗旨

为了养成同学们的良好行为习惯，形成良好班级风气，增强班级凝聚力，我班每月开进行班级之星的评选活动。

二、评选对象 我班全体学生。

三、评选项目

学习之星，纪律卫生之星，文明礼仪之星 四.评选标准

原则上班级之星的评选活动每月1次，由值日班长再班主任指导下根据同学们的一月表现评出，1个学生可以获得多项先进奖项，值日班长需根据条件严格按照评选程序认真评议，筛选，班委认真核实。如条件不够，宁缺勿滥。

(一)学习之星

1、学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。

2、善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯。

3、学习成绩突出，各科学习总评成绩均名列班级前茅，4、能够主动帮助他人一起提高学习成绩，至少有一名帮扶对象。

5、能够保质保量完成各项作业，作业书写整洁、美观且正确率高。

6、作业认真完成，上课认真听讲，回家能主动学习，在学校中，对老师安排的各项工作能积极主动的完成。

（二）文明礼仪之星

1、懂的感恩，关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，孝敬父母，能正确处理好同学、老师之间的关系

2、经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

3、讲究文明风貌，着装整洁清爽，仪容大方得体；每天刷牙洗脸，经常洗澡理发剪指甲；

4、不吃零食，不乱扔垃圾，不随地乱吐痰。爱护课桌，不乱涂乱画。

5、见到不讲卫生的行为能积极主动的劝阻。

（三）纪律卫生之星

1、能模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等内容，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，班规。

2、认真做好在校“文明示范生”标准，能够起带头表率作用，无任何严重违纪现象。

3、有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

4、积极主动参与班级和学校组织的公益活动（包括劳动）。

5、认真做好值日以及包干区的卫生工作；维护公共卫生，不损花草树木；

6、能积极开展环保宣传教育，能从自身做起，动员组织开展环保行动。

五、评选办法及表彰：

1、班级中每月评选“班级之星”。

2、由值周班长月末提名，月末班会时在班级之星评选委员会进行评议表决。评委会人员组成：班主任，值周班长，学习小组长代表4人及学生2名代表。

3、班会公布，并在班级中上墙，记录到荣誉本，在班级光荣榜中发布，通知给家长。

纪律卫生之星

1.爱护学校公共财物、花草树木，看到垃圾随手捡起，自觉维护环境卫生。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

2、轮到值日及时认真，下午做好清洁卫生工作后，关锁好门窗、电灯、等方可离校。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。逃避值日一次扣3分，并罚扫地一星期。

2、非值日生自觉打扫教室、包干区，一次加1到2分。

4、座位是每个同学的包干区，发现有小纸片的扣1到3分。5.不在教室里上课的时候，桌上不能摆放任何东西，凳子放到课桌底下。没做到一次扣1分。

6.能及时关好电灯，整理讲台桌同学一次加1分（负责人：劳动委员）

7、做操时注意力集中，动作有力到位，做到整齐划一。表现出色一次加1分。未做到一次扣1到2分。（负责人：老师）

8.做眼保健操时要闭眼，按照口令，按准穴位认真做。表现出色一次加1分。未做到一次扣1分。

9.积极参加阳光体育活动，表现出色加1分，表现差扣1到2分。106、体育课听从体育老师教导，遵守纪律，认真锻炼。表现出色加1分，表现差被老师批评扣1到2分。（负责人：胡布朗）

学习之星

1.晨读认真自觉。不说笑，不磨蹭。表现出色加1分。未做到，一次扣1-2分。（负责人：课代表）

2.作业认真及时完成。字迹清楚端正。做错能及时订正。《课堂作业》、《同步练习》每一单元得4个优（A）以上加2分，得3个优加1分。表现差一次扣1-2分。（负责人：课代表）4.预备铃后，全班同学进入教室，静候教师上课。上体育课、音乐课和电脑课要在走廊整队。体育课不穿皮鞋、凉鞋。未做到一次扣1分。

5.上课前准备好当堂课的学习用品。书本、文具盒放在桌子的左上角。未做到一次扣1分。

6.上课要专心听讲，积极思考。回答问题时要起立，态度认真，声音洪亮，回答完后自动坐下。争取回答问题或向老师提问要先举手示意。表现出色一次加1分。表现较差一次扣1-2分。7.积极参加各类竞赛一次加2分。获得荣誉加2分。8.各科考试前三名的同学分别加2分、1分、0.5分 9.课堂上被老师表扬一次加1分（负责人：值日班长）

文明礼仪之星

1、不随地吐痰，不乱扔杂物，不乱涂乱画。吐痰入盂或用纸包裹，杂物进垃圾桶。未做到一次扣1分。

2、按时上学，穿戴整齐。按规定穿校服，衣服有纽必扣，有链必拉。未做到一次扣1分。男生留长发，一次扣2分；女生烫发染发，一次扣2分，佩戴饰物一次扣1分

2．课间活动要文明健康，要保持校园的安静，不得大声喧哗、打架斗殴。大声喧哗，一次扣1分，打架一次扣2分。

3、下楼梯靠右行走，脚步轻轻讲文明。表现出色加1分。未做到一次扣1分。

4． 按课程表带齐当天所需书籍和学习用品，凡与学习无关的东西禁止带入教室，违者没收物品。发现违反一次扣1分。6.在校园教室吃零食者，发现一次扣1分、并请客全班。7.打扰中午在学校午休的同学，一次扣1分。

8.不随便拿别人的东西，借东西要还。损坏公物要赔偿，拾到东西要归还失主或交公。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。如偷东西要扣5分。

9.关心他人，乐于助人，一次加1到2分。

10.尊敬师长，遇见老师要主动问候。诚实，知错就改，讲信用。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

11.严以律己，宽以待人，不因小事告状，闹别扭，耍脾气。表现出色一次加1分，未做到一次扣1分。

评比方案 篇6

“文明宿舍”评选制度

为了加强宿舍管理，营造恬静、舒适、整洁、温馨的宿舍生活环境，现制定“文明寝室”评比制度。

一、评比办法

1、评比共分三项即纪律、卫生、宿舍文化，量化打分，每日计算一次成绩。

2、每周汇总检查结果，一周评选一次。

二、评分标准

（一）宿舍卫生

1、就餐一律在食堂，不得将饭菜带到宿舍吃。

3、严禁携带除水果和牛奶以外的食品进入宿舍食用。

4、宿舍全体成员要搞好个人卫生，勤换洗衣服（不有过夜未洗衣服），做好个人内务。

5、卫生检查分为床铺、物品摆放、地板、阳台、厕所、柜面整洁

6、具体扣分细则：

（1）不叠被子和不叠衣服者扣0.2/人次。

（2）除水果、牛奶之外的零食或食品包装袋、食品残余物均按带零食回宿舍处理扣0.5分/人，如不承认者按宿舍人数扣0.5分/人统计；其他卫生扣0.1分/人。

（二）宿舍纪律

1、纪律实行各人扣分，宿舍累加制度，每天进行一次计分。

2、计分情况将作为 “文明班级” “文明宿舍”，个人综合素质测评依据。

3、对好人好事将酌情予以表扬并加分、奖励。

6、具体扣分细则：

(1)起床铃响（早上6:50，中午14:10）后5分钟未起来穿衣服、整理内务者扣0.1/人次；不按时（早上7:20，下午14:25，晚上：18：50）离开生活区者扣 0.2/人次。

(2)无人时未关灯、水、等。每项扣0.2分。

(3)上课或晚自习未经同意留（回）在寝室内。扣0.2分/人。(4)擅自调换床铺、睡在他（她）他人寝室。擅自更换寝室居住。每项扣0.3C。(5)随意串门、嬉闹打骂、乱扔东西。楼内追跑、打牌、喧哗、猜码、拍打篮球（足球）、聚集起哄。每项扣0.3分/人。

(6)熄灯后不安静：洗涮、讲话、走动、找物品、打电话等。每项扣0.3分/人。

(7)熄灯后无特殊情况又亮起灯或手电。扣0.1分。(8)晚自习结束后不按时回宿舍休息者。扣1分。(9)未请假缺席大会或迟到。扣0.1分-1分。(10)其它违纪将酌情扣0.1分-1分。

（三）上报德育处处理的其他行为：

(1)不服从生活老师的正常管理，出言不逊，态度蛮横。(2)对老师不尊重、顶撞者。(3)欺负辱骂同学、吵架。

(4)吸烟、喝酒、打架、男女生来往过密、携带管制刀具、翻墙外出、偷盗钱物等。

（5）就餐扰乱排队秩序，插队的行为。(6)发现违禁电器并使用，拒绝上交。

评比方案 篇7

毕升小学三年级“班级之星”评比方案

一、评选宗旨：

在学生中树立先进典型，激励他们张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

二、评选对象：三年级全体学生。

三、“班级之星”项目

1、进步之星

2、学习之星

3、守纪之星

4、环保之星

5、才艺之星

6、助人之星

7、儒雅之星

8、管理之星

9、劳动之星

四、评选标准

（一）、基本条件

1、自觉遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《毕升小学一日常规》。

2、学习态度端正,学习表现合格。

（二）、具体条件：

（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩80分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

（3）守纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《毕升小学一日常规》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。（4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

（5）才艺之星：有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

（6）助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

（7）儒雅之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，讲普通话，待人有礼貌，尊敬师长，刻苦学习，成为学生的表率。

（8）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

（9）劳动之星：积极参加学校、班级组织的劳动、卫生活动且带头的，与破坏卫生不良行为斗争、检举的。

五、评选程序及要求：

1、利用班会课，班主任组织全体学生学习本方案。

2、学生自愿报名、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

3、每个月评选一次，将有适当的奖励；班级选举“班级之星”，按照学生投票所得票数的高低确定本班的“班级之星”（赞成票不得低于投票学生数的50%）。

4、各项评比，学生可以重复享受。

5、“班级之星”选举产生后，名单上板公布。

评比方案 篇8

一、指导思想

为了促进良好的班风、学风、校风的形成，为了培养学生强烈的集体荣誉感和积极进取的精神，激发班级竞争意识，经学校研究决定，引进激励机制，开展文明班级评选活动。

二、指标分配：

每周：1５年级每年级一个，6年级一个，初中部一个。

三、评比细则

１、班级评比基分为100分。

２、班风正，学风浓，班上同学和睦相处，整个班级呈现出积极向上的精神面貌。

３、积极参加学校组织的各项活动，能很好地完成学校交代的各项任务。

４、本周内获得寝室流动红旗的班级，文明班级评比中加0.5分，（是混合寝室的班级，主要的两个班级各加0.25分）。

５、依据政教处加扣分情况，按年级组评比，得分多者获得本周流动红旗，得分相同时，扣分少的班级优先；加扣分都相同或都没有加扣分时，政教处以各值日行政检查情况为参考作出决定，不设并列流动红旗。（流动红旗在下一周拥有一周，须悬挂于教室前门外。）

６、一周内有下列情况之一者，该班丧失文明班级评比资格：

（１），本周内学生有严重违纪，如：打架斗殴、打牌赌博买码、谩骂、顶撞老师或工友、擅自下河游泳、爬越围墙、寄学生就寝后不请假外出、偷摸扒窃、群体闹事、出现严重安全事故；

（２），本周总扣分达3分及以上。

７、一周内不足一周的，两天内不评比，并入下一周或上一周进行评比；一周达到三天及以上的，以一周计进行流动红旗评比；连续多天的，以一周计进行评比。

四、奖励办法

1，凡获文明班级称号的班级，在下一周发流动红旗，奖班主任奖金10元。另外，也作为评选优秀班集体、优秀班主任的一个重要依据。

2，期末评比优秀班集体优秀班主任：一、二年级一个，三、四年级一个，五、六年级一个，初中部一个。共四个，奖班主任奖金50元。（具体办法：1，每得一次流动红旗得一分；2，期末组织所有除班主任以外的教师进行投票，每一票计一分。

3，分组得分多者评为优秀班集体和优秀班主任。

4，得分相同时以流动红旗多者优先。）

评比方案 篇9

店埠学区中心学校卫生班级评比实施方案

一、指导思想

为积极响应肥东县政府提出的文明创建工作的号召，进一步强化学校内部管理使学校卫生文明工作实现“初见成效、形成制度、保证长效”的目标，努力提高师生卫生文明水平，营造规范整洁、积极健康、平安和谐的现代校园育人环境。

二、组织机构

1、领导小组。组长：丁立如 副组长：费广锁、张传平

成员：张红雨、白玉叶、宋庆祝、张开俊、宣以凤、高舜、汪小玲及各班班主任

2、检查评估小组 组长：汪小玲

成员：王政、梁彩虹、王文飞、张飞、高舜

三、检查评估内容及分值

1、班级卫生。（50分）

2、班级文化。（30分）

3、日常习惯。

（20分）

四、检查评估办法

1、检查评估小组每天不定时对各班的“班级卫生”、“班级文化”进行检查评估，量化打分，少先队作好统计并及时公示结果和通报存在问题。

2、选拔优秀少先队干组成校园“卫生文明纠察队”每天安排队员值日，负责在课间午间时对全体同学的卫生文明行为习惯的监督和巡查。发现违规违纪的及时制止并如实记录每周五放学时交大队部整理并在学校公示栏处通报，无异议后对照扣分，各班主任加强整改。

3、根据检查评估小组的量化结果，每月评选一次，按总评分从高到低排名，排在前四个班级的为“优秀班级”，排在后两个且总评分60分以上班级的为“基本达标班级”，排在中间的班级为“达标班级”，总评分不满60分的班级为“不达标班级”。

五、检查评估细则

(一)班级卫生（60分)

1、达到学校班级区卫生标准的得60分。

2、教室卫生存在下情况之一的相应扣分：

① 教室内和教室外的过道有纸屑、塑料袋等垃圾，扣3—5分。

② 黑板未擦干净扣1分，玻璃上有严重污迹扣1分，门、门框、窗台、工具柜、垃圾桶、标语、桌凳面等处有明显灰尘的，分别扣1分。

③ 教室外面砖未擦拭干净的扣3—5分。

④ 垃圾桶内有杂物比较满没有及时倒掉的扣1分。⑤ 课桌凳、讲台上或劳动工具摆放不整齐，分别扣1-2分。

3、清洁区卫生存在下列情况之一的相应扣分：

① 清洁区内（含绿化带）有纸屑、塑料袋、棍棒等垃圾，1-4张扣2分，5-8张扣4分，9张以上扣10分。

② 未经学校同意而未清扫的扣10分。

③清洁区内有卫生死角的，一次扣2-5分。

4、本项扣分不计负分。

（二）班级文化。（30分）

1、室内各种名人字画、课程表、作息时间表完好整洁、张贴规范。

黑板报定时更新且美观新颖、主题鲜明、教育性强，班级责任感和荣誉感强，得10分。

2、存在下列情况之一的相应扣分：

① 室内各种名人字画有破损的扣1分。

② 名人字画张贴不端正或有脱落的扣1分。③ 黑板报未按学校规定更新的扣5分。

3、本项扣分不计负分。

（三）、日常习惯。（10分）

1、学生安全、卫生、文明习惯良好，遵守小学生日常行为规范和校规校纪，得10分。

2、“纠察队”、教师和其它学生发现并抓住有下列情况之一的相应扣分：

①学生乱扔垃圾一次扣3分，在教室内或教室外乱吐一次扣1分。②在室内外乱刻乱画的一次扣2分。③ 不按规定乱倒垃圾的一次扣2分。④在学校内吃零食，玩游戏卡一次扣2分。

3、本项扣分不记负分。

七、工作实施要求

1、各班主任要充分认识到“卫生文明班级”评选工作，对搞好学校文明创建工作具有很大的作用，是进一步实施素质教育，提高学生卫生文明水平的有效途径。以高度的责任感，加强宣传、精心组织、严格要求、注重实效，长期抓、抓长期，确保达到培养广大学生的目的。

2、检查评估小组要扎实开展好常规工作，把过程做细做实做出成效。

店埠学区中心学校

评比方案(通用八篇)

计划对于实现目标是必要的，方案对工作亦如此，一份优秀的方案可以帮助我们更好的完成阶段性的工作目标，幼儿教师教育网的编辑精心策划这篇“评比方案”已经成为了一场最佳阅读体验，如果你喜欢这个网站请记得将它添加到你的浏览器收藏夹里！

评比方案(篇1)

小学班级文化建设评比活动小结

为建设健康高雅的班级文化，培养积极向上的班级风气，为学生营造和谐、共生、多彩、启智的成长氛围，展示班级风采，我校德育处于9月至10月开展了“树优良班风，展班级风采”班级文化建设评比活动。

活动分两个阶段进行，第一阶段，各班制定班级文化建设方案，确定班级目标、班级公约、班歌等，形成班级合力，培养良好的班级风气。第二阶段，各班开拓思路，布置教室，进一步提升班风、学风。

10月29日，学校全体行政深入各个班级，通过看、问、查等方式，对各个班级的卫生管理、墙面布置、文化氛围、书法墙等进行了细致的检查评分。现将检查情况小结如下：

卫生管理：学生着装规范，个人卫生得到了进一步提升；班级卫生也经过认真打扫，做到地面干净、桌椅整齐。但发现一些班级还是存在卫生死角，如图书柜顶、电脑主机、键盘等地方还有明显的灰尘。下午一些教室的地面还是有较多的垃圾，低年级同学的桌椅到了下午就不够整齐了。

教室布置：各班都能充分发挥集体智慧，紧紧围绕班级目标和主题进行布置，充分展示学生学习、生活的成果。但也有些班级显得比较凌乱，主题不够突出。还有些班级张贴不够整齐、美观。

文化氛围：绝大多数学生都知道自己的班级名称、班歌、班级形象物等，但对班级公约和班级目标的知晓程度不高，甚至有学生不知“班级公约”为何物，可见班级公约还没有形成一种班级文化，还需要各班进一步学习、讨论、交流，使之真正成为约束学生行为的一种规范。另外班级形象物的寓义学生还不太明白，还不能发挥它应有的正能量。由此也可以看出班主任工作中的民主意识不强，包办较多，学生参与太少。

书法墙：各班都能按时出版，张贴比较美观。但能够组织学生进行评价的只有二年级和六年级，另外三年级老师进行了等级评价；五年级张贴的学生作品太少；各年级学生的书写水平也还有待于进一步提高。

下一阶段，各班要针对存在问题进一步整改，加强督促与提醒，提升班级卫生水平；美化教室，发挥教室的育人功能；开展班级公约的学习与交流，让公约深入人心；引导学生参与评价，激发学生自信，提高学生书写水平。德育处将在11月底再次检查各班级的卫生管理及班级公约的知晓与执行情况。

经学校十位行政评分，去掉最高、最低分，最后取平均分计算，评比结果如下：

略

为进一步加强我校师德师风建设，提升教师职业道德素养，加快推进我校教育的改革和发展，明确任务、落实责任，现结合学校实际制定本方案。

一、活动主题：“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”

二、活动目的：

通过本次教育活动，让“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念深入人心，树立“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”意识，群策群力，提升黄埔小学的办学质量和办学水平。

三、活动时间：20xx年2月13日—3月5日

四、活动方法：

1、召开动员大会。

定于2月中旬召开全体教职员工会议，深入开展宣传，营造活动氛围，引领全体教职员工积极参与到此次主题教育活动中来。

2、开展读书活动。

“智出于学，慧源于习”，读书是教师提升自我修养的重要途径。每位教师根据自己的专业、学科或感兴趣的专题自行选读教育教学文章、论著，可以是教育理论、教育散文、教育故事、教育随笔、人生哲理、教学方法等，潜心研读，并适当做一些札记，写作教育教学论文。

3、开展学习、讨论活动。

2月27至3月3日，以科组为单位利用科组活动时间，组织学习《XX市XX区教师从教“十坚持十不准”》，并开展一次以“我的智慧就是黄埔的智慧，我的发展就是黄埔的发展”为主题的讨论活动，围绕学校“构建智慧校园，实施智慧教育”的办学理念，交流构建智慧校园该具备怎样的校风、教风、学风，为学校的发展建言献策。

评比方案(篇2)

一、活动目的：

整洁优雅的校园环境是学校良好精神风貌的重要体现，是教师专心教学、学生努力学习的重要保证。为了为了加强校园文化建设，营造优良育人环境，增强环境育人的实效，加强学生良好环境知识与审美情趣的培养，让学生拥有一个干净整洁、漂亮、舒适的“家”，学校决定组织班容班貌评比活动。

二、评比对象：一至九年级

3、 评价时间：2014年9月27日，第六节课开始

四、评委：李文联、何德明、欧永飞、张志平、刘秋兰、李福胜、王小飞、廖志荣、王志伟、马勇和、李红、王永艳

五、评分标准：

1班级卡（10分）：班级卡干净统一，校训具有班级特色。

2教室清洁（35分）：a、地板、门窗、桌椅、无蜘蛛网、无蜘屑、无灰尘、无污渍（20分）。b、 教室的桌椅和角落里的书摆放整齐（5分）。

c、 保持教室讲台内外整洁，只在课桌上摆放教学必备物品（2.5分）。d、 教室内卫生器具摆放整齐（2）

5分）。

三。开列（35分）：a.按要求出版板报（30分）。ｂ、公布栏上必须有班委名单及分工、课程表、值日轮流表、作息时间表、银都评星要求等内容，各栏目的名称要充满情趣而富有文化气息（５分）。

4装饰（20分）：a、教室墙壁以学生作品为准，悬挂书画、装饰品等，鼓励定期更换（10分）。b、 布局合理，创新自主设计（10分）。

附：黑板报评比要求

一、整体设计：（１0分）

1.布局醒目，远至方块，近视线，**，色彩鲜艳，复印整齐，具有整体效果。重要文章放在页面最显眼的位置。

2字画之间有穿插变化，生动活泼，避面杂乱呆板的布局。

三。板报的装饰性装饰，如题词、尾花、花边等的恰当运用，应更简洁、色彩协调，并与文章有空间。标题要醒目，颜色要与文章不同。题花尾花不能过于繁杂，喧宾夺主，也不能过于潦草、简单。

二、报头：（２.５）

1、报头符合板报的主题思想，须装饰图案。

2标题新颖、富有创意，突出主题，让人一目了然。

3、 内容及科目要求：（10分）

1、遵循学校布置的主题要求，每期板报的内容应符合板报主题。

2主题鲜明，整页不少于4篇，3篇可扩展到1-2级。

三。为防止篇幅过短或过少而导致版面竞争，建议参考以下**比例：

1、 二年级课文的文字内容不得少于版面的30%。

3、 四年级的课文内容不得少于版面的50%。

5、 六年级课文的文字内容不得少于版面的70%。七（数英每周１题）、八（数英物每周１题）、九（数英物化每周１题，语政历每轮周１题）年级正文文字内容不少于版面的９０％。

四、文字书写：（５分）

1字迹应整齐、清晰，间距和行距适当。

2、篇与篇之间及黑板报四周要有空隙，切忌过于紧密和凌乱。

三。文字的颜色醒目，与**的颜色相协调。

五、整洁美观：（２.５分）

整体效果整洁美观，没有明显的橡皮擦（或手指）痕迹，板缝干净。

备注：1、班主任老师要对学生出黑板报作相应的指导，让学生了解黑板报的基本设计方法，提高他们的欣赏水平。从初中生的设计和动手能力出发，老师不负责更换。

高中生不应该放任自流，他们应该追求更高的素质。

2根据主题要求，提倡板报稿件由学生自己撰写，反映学校、班级和同学的表现和思想状况。

三。课堂上应该鼓励大家走出黑板报，轮换等机制可以给每个学生提供锻炼的机会。

4、组织学生认真学习板报的内容，使板报这个宣传阵地更好地为建设良好的班风班貌服务，为丰富学生精神世界、提高学生思想素质服务。

评比方案(篇3)

一、活动目的

班级文化是校园文化的重要组成部份。它也是形成班级凝聚力，提高学生自信心、自豪感和创新精神的有效途径。为了进一步加强学校校园文化建设，修建浓厚的班级文化氛围，增强学生的责任心和集体荣誉感，进步他们的审美能力和动手能力，使孩子们在良好的班级文化氛围的熏陶下健康的成长，让孩子们在丰富多彩的班级文化建设活动中放飞理想的翅膀，实现多彩的梦想，特举行特点文化墙评比活动

二、参赛对象

全校所有班级

三、评比时间

2015年10月17日（星期四），具体时间由各级部门负责人确定。

四、评分标准

１．内容：（3分）

要求：积极、主题明确、内容丰富。整个墙面以学雷锋和妇女节的内容为主，也能够穿插其他内容。

２．版面布局：（2分）

要求：设计公道，编排要求：插图大小和位置公道，能反映和突出主题，xx 起到一语道破的作用.题花、尾花、花边图案简练，色采丰富，与板块内容应有空隙，不能过于复杂导致喧宾夺主。

6．创意：（1分）

要求：情势新奇，有创意。

五、评委组成

各级系主任、班主任、美术教师，共5个小组。一个级部为一组。

注：一年级评委：（1-7班主任、张主任），负责人：张，三年级六班

二年级评委（1-8班教师、张主任），负责人：张，四年级六班。

三年级评委（1-6班班主任、付主任）。负责人：付，五年级六班。

四年级评委（1-6班班主任、于主任）。负责人：余，二年级八班。

五年级评委（1-6班班主任、杨主任）。负责人：杨，一年级七班。

分数记录在计分表上。各种日常写作指导教你如何写年级主任来总结和计算均匀度

xx街道中心小学少先大队部

评比方案(篇4)

为了推动学生宿舍的文明建设，创造整洁，文明，舒适，优美，规范的生活环境，政教处将大力开展学生宿舍文化建设，为了此次活动得以顺利进行，特制定了以下方案跟细节，具体如下：

一、活动主题

创建平安校园，营造和谐文化，共建温馨宿舍

二、指导思想

坚持“贴近学生、贴近实际、贴近生活”的原则，把学生思想政治教育、宿舍文化建设与公寓平安建设有机结合起来。以宿舍为基本单位，营造健康、积极的宿舍文化氛围，建设内务整洁、秩序井然的宿舍育人环境，规范学生的住宿行为，培养学生的学习、生活习惯，提高学生的安全防范意识，增强学生的团队精神和集体观念，促进和谐校园建设。

三、活活动宗旨

以建设优良学风为核心，以优化宿舍环境为重点，以树立正确的.世界观、人生观、价值观为导向，弘扬主旋律，突出高品位，努力建设体现学生积极向上的精神风貌，体现人文关怀的宿舍文化，提升学生宿舍文化品味，加强宿舍文化建设，营造宿舍文化氛围，强化宿舍育人功能，提升学生综合素质。不断满足学生日益增长的精神文化需求，为学生成人成材提供强大的精神动力大

四、优秀宿舍评比

1、评比对象：211班所有学生宿舍

2、评比时间：10、29——11、12

3、常规检查：每天文明宿舍考核

4、突击检查：日期，时间不公布

项目分值（分） 整理要求：

床铺 （30 分）被子叠成方形，摆放整齐，床单平展，床上不乱放衣服、蚊帐可靠墙两端挂好、或拆下叠放整齐。

门窗 (10分) 清洁、无乱张贴、无涂写、无损坏。

地面（ 20 分）干净、无纸屑、无杂物、无痰迹

墙壁 （10分） 无蜘蛛网，无悬挂，无乱贴乱画，墙面无脚印等。

日常用品 （10分） 毛巾 牙杯 盆等统一放置，做到整齐集中，成型呈现。 整体效果 （20 分）整体感官上舒适大方，整齐自然。

评比标准如下：

为了使活动开展的更具特点，我们将于本学期评比出一间标兵宿舍，3位标兵个人。

六、奖励：

对于获得标兵宿舍的宿舍颁发奖状，并根据学校有关规定，对获奖宿舍成员及标兵个人给予奖励。

七、评比人员组成：

评比人员班级男女同学随机构成。

八“优秀宿舍”评比活动成果展

为了展示本次“优秀宿舍”评比活动的成果，尽展学生的宿舍风采，我班将在评比期间，对内务优秀宿舍进行拍照 ，并在班级中展示，主要突出各自宿舍的文化特色与风采，面向全班展示本次活动所取得的成果。

评比方案(篇5)

为加强寝室管理，保证广大学生有一个良好的温馨舒适的住宿环境，使之养成良好的学习和生活习惯，根据学校寝室管理有关规定，特制定文明寝室评比细则。

评比内容：

本文明寝室检查评比分三项：卫生、物品摆放、安全。

一、卫生：

1、地面、床底无纸屑、无果皮，否则扣1分；

2、墙壁、门窗整洁干净无污痕，无鞋印，无涂画，否则扣1分；

3、天花板无蜘蛛网，无涂画，否则扣1分；

4、地面无积水，无异味，走廊干净，无污痕，否则扣1分；

二、物品摆放：

1、被子一条线：被子叠得像豆腐块一样，方方正正地摆放在床头中间位置上，床单几乎没有一丝折皱；枕头、枕巾放在被子上。否则扣1分；

2、鞋子一条线：鞋子放在床下，鞋尖向内，鞋跟向外。否则扣1分；

3、床部一条线：床靠两边墙摆放，中间是过道。否则扣1分；

4、毛巾一条线：毛巾要拧干水摊开挂在铁丝上。否则扣1分；

5、水桶、脸盆一条线：洗衣粉（肥皂）、茶杯、牙膏牙刷放在脸盆内，脸盆放在水桶上，水桶放在过道中间或床底下（要统一）。否则扣1分；

6、卫生工具摆放整齐，放在门后面。否则扣1分。

三、安全：

1、进入寝室后，应马上做好睡前的'各项准备工作，熄灯后不得在寝室内大吵大闹、追跑打骂、窜上跳下、打枕头战、衣物战等，违反者每人次扣2分。

2、提高安全防范意识，不许将打火机、火柴、易燃物品、化学药品及其它危险物品放在寝室内，不乱接电源插座，不得使用各种电器，严禁点蜡烛、蚊香、烧纸屑否则扣本寝室5分。

3、严禁非本寝室人员留宿本寝室。若有外来人员或走读生强行留宿寝室扣本寝室5分。

4、严禁住校生就寝后，又私自外出，若有违规者扣本寝室5分。

评比方法：

1、各寝室要按照以上内容进行布置落实，各项都应达到以上标准要求方可参与评比，否则不以评比。

2、检查标准按以上内容为依据；

3、每星期由政教处组织人员及学生会干部不定期的进行检查；

4、文明寝室的评比每周统计一次并公布，每月进行一次评比表彰，根据得分高低评出等级，并对获得奖的寝室进行颁发流动红旗。

评比方案(篇6)

班级物质文化建设是指教室环境建设。班级要有洁、齐、美、趣的学习环境，班级中有绿色植物且生长茂盛，教室布置雅致有特色

1、整体环境

（1）走廊、教室地面干净无污渍，墙面清洁无灰尘，平顶无蛛网，墙壁保护好，门、窗干净。

（2）教室内日光灯、电风扇、电器设备及其他物品应清洁无尘，摆放整齐、合理、美观。

（3）课桌椅干净无灰尘，桌面没有乱涂乱画现象排放整齐；桌内整洁，物品摆放整齐。

（4）教室布置和谐、美观，色调统一。

2、布置内容

（1）班训或班级公约积极健康向上，贴近学生，能鼓舞人，教育人。

（2）有专门的设置规范的评比栏、表扬栏等。

（3）有班委机构。

（4）美观、自然、温馨、有专业特色。

3、黑板报：

（1）版面整洁、内容健康全面、具有本班特色。

（2）设计排版合理，书写工整。

（3）图文并茂，具有较强可观性。

（4）主题鲜明

（5）显示学生才艺和创造性；学生自由设计，美观自然。

4、创意、特色

（1）栏目设计有创意；

（2）个性体现：教室整体布置个性化，有自己的风格。

评比方案(篇7)

一、指导思想：

为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性，针对我校实际情况，特制定本方案。

二、基本原则

1、实事求是的原则。客观、公正、公平地对班主任全面考核。

2、多方位考核的原则。文明班、期末考试总成绩、各部门的.评价等方面进行考核。

3、奖勤奖优原则。

三、评比方法

（一）时间：以学期为单位，每学期评比一次。

第一学期：当年的9月至第二年的1月，共5个月。

第二学期：当年的2月至7月（6月和7月合为一次计算），共5个月。

（二）分值比例

总分为xx0分，其中文明班评比分值占60%；班期末考试总成绩分值占30%；各部门评分分值占xx%。

（三）分年级评比

四、评比内容

1、文明班分值计算方法：s=月总平均分累计相加/5×60%

2、班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成绩在级部排名计算分值

3、各部门评分：见《各部门对班主任工作评分标准》

五、评比程序

1、文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分值三项累计相加，按由高到低的顺序排列进行评比。

2、考评小组审核。

3、评比结果在教职工大会上公布。

六、评比等次及金额的设定。

1、评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。优秀等次占30%；称职和基本称职占70%；

2、评比金额分配：优秀每月300元，合计xx00元；称职每月200元，合计xx00元；基本称职每月xx0元，合计500元。

七、说明：

1、本方案解释权归属校长。

2、本方案从20xx年9月起施行。

评比方案(篇8)

石河子第七中学

板报不仅是学校和班级的宣传阵地，也是校园文化的重要组成部分。为促进和提高学生收集信息、传播信息的能力和出墙报的技能，推进班级文化建设，充分发挥黑板报阵地在学校教育中的作用，根据学校《第三届艺术节活动方案》的要求，特制定本方案。

1、 主题：创建国家卫生城市建设廉洁和谐第七中学

二、评比标准

1主题鲜明，选材内容充实，短小精悍，具有知识性、趣味性和时代性。（20分）

2选材不少于三个内容（低处不少于两个）。（10分）

3．书写整洁、工整、美观，字体清晰、间距适中，适当加以艺术效果，无错别字（1个错别字扣10分），一年级可适当写拼音。（30分）

4．版面设计（40分）

（1） 栏目标题与活动主题一致，简洁、富有创意。

（2）板面要分栏。可依据**内容分两至三栏。

（3） **与装修布局合理，美观大方，色彩和谐，充满童趣。

（4） 板报的题词、尾花、插图设计不超过整个板报的三分之一，所选图案与主题内容一致。

5学生应该在老师的指导下完成，老师不应该负责。

一、二年级教师可协助学生。

3、 评估时间：2015年12月23日

4、 评委：艺术节领导小组成员