小班搬椅子教案

小班搬椅子教案。

如果你对“小班搬椅子教案”感兴趣推荐看看这篇网络文章。学生们有一个生动有趣的课堂也是离不开老师提前备好教案课件，需要我们认真写好每一份教案课件。写好教案课件，可以防止老师忘记重要内容。别忘了收藏这个网页方便以后查看！

小班搬椅子教案 篇1

抢椅子小班教案

主题：抢椅子游戏的引导与应用

教案目标：

1. 通过抢椅子游戏的引导，培养幼儿的观察力、反应速度和身体协调能力；

2. 培养幼儿的合作意识和包容心，培养幼儿的友爱、团结和分享精神；

3. 培养幼儿的自信心和竞争意识。

教具准备：

1. 椅子：椅子数量减去一个，使一个幼儿站在一边成为裁判员；

2. 音乐播放器。

教学过程：

引导活动：

1. 与幼儿一起回顾椅子的用途和种类，并与幼儿讨论椅子的作用和特点。

2. 引导幼儿思考：如果突然有一个人要抢走我们的椅子，我们该怎么办？那我们可以玩一个抢椅子的游戏吗？

活动一：暖身游戏

1. 播放欢快的音乐，引导幼儿跟随音乐做一些简单的动作热身，如扭扭腰、摇摆手臂等。

2. 老师示范并指导幼儿一起做起来。

活动二：抢椅子游戏

1. 根据班级的人数和椅子的数量，安排幼儿排成一队，站在一圈内。

2. 音乐响起时，幼儿们围绕椅子跳起舞蹈或自由活动，裁判员（老师或一名幼儿）负责当音乐停止时挑选一个幼儿喊停，并站在一边成为裁判员。

3. 当音乐停止时，幼儿们尽快找到一张椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿要走出游戏圈，再选拔一个幼儿成为裁判员，椅子数量减少一个。

4. 游戏继续进行，直到只剩下一个椅子和两个幼儿为止。

活动三：游戏分享

1. 游戏结束后，让抢到椅子的幼儿分享自己的心得和感受。

2. 引导幼儿思考：在游戏中，我们有哪些感受？抢不到椅子的时候我们会怎样？抢到椅子的时候我们是什么感受？

3. 鼓励幼儿讨论，分享自己的看法和观点。

活动四：合作分享

1. 组织幼儿进行合作分享活动，将椅子围成一个圈，每个幼儿占据一个椅子，然后一起讨论如何合作才能让大家都有椅子坐，并给出自己的建议和意见。

2. 引导幼儿思考合作的重要性，让幼儿明白只有大家一起努力、互相帮助，才能取得更好的结果。

活动五：小结与总结

1. 与幼儿一起总结本节课的学习内容和活动，并让幼儿表达自己对抢椅子游戏的理解和感受。

2. 引导幼儿思考：在游戏中，我们学到了什么？抢椅子游戏对我们有什么帮助？我们在日常生活中可以如何应用游戏中的合作精神和反应能力？

教学反思：

通过本节课的引导与应用，幼儿们在参与抢椅子游戏的过程中不仅锻炼了身体的协调能力和反应速度，更重要的是培养了幼儿的团队合作意识和包容心。通过游戏的分享与小结，幼儿们也认识到了合作的价值和意义，并学会了在日常生活中应用游戏中学到的技能和精神。尽管抢椅子游戏中存在竞争因素，但是通过引导幼儿的讨论和分享，我们也能让幼儿从中感受到友爱与团结的力量，培养幼儿的友善、分享和自信心。这样的活动不仅在娱乐中带来乐趣，也能对幼儿的个性和社交能力发展起到积极的推动作用。

小班搬椅子教案 篇2

抢椅子小班教案

主题范文

一、教案目标

1.学习通过音乐、游戏等多元化的教育形式，激发幼儿学习兴趣和参与动力。

2.培养幼儿的观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。

3.促进幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。

二、教案准备

1.椅子：准备足够数量的椅子，通常比幼儿人数少一个。

2.音乐：准备一段活泼欢快的音乐，可根据孩子的喜好选择。

3.图片：准备一些关于椅子的图片，用于课程开始的导入。

4.教具：准备一些形状、颜色、数字等的教具，用于幼儿观察和思考。

三、教学活动

1.导入（10分钟）

教师出示椅子图片，引导幼儿观察并回答问题：“你们看到了什么？这是什么东西？”接着，教师可引导幼儿讨论：椅子有哪些形状？它们是什么颜色的？同时，教师也可以出示一些形状教具，让幼儿辨认并归类。

2.活动一：椅子游戏（15分钟）

教师摆好椅子，让幼儿绕着椅子围成一个大圆圈。随后，教师播放音乐，幼儿围绕椅子向前行走。当音乐停止时，幼儿要迅速找到就近的一张椅子坐下。这个时候，教师会移除一张椅子，导致有一个幼儿找不到椅子，继续游戏直到剩下一个椅子和一个幼儿为止。

3.活动二：椅子认知（15分钟）

教师拿出一个形状为椅子的教具，让幼儿触摸、描绘、讨论并表达自己对椅子的认知。教师可以引导幼儿思考：椅子有什么特征？它有什么用途？最后，教师出示一些不同形状的教具，让幼儿分辨哪些是椅子。

4.活动三：数椅子（15分钟）

教师出示一些数字卡片，让幼儿自愿选择，然后教师将相应数量的椅子放到幼儿的旁边。接着，教师让幼儿观察、数数、比较，并操纵椅子，进行加减法的简单游戏。

5.活动四：自由创作（15分钟）

教师提供椅子、颜色、纸和笔等绘画材料，让幼儿自由创作。例如，幼儿可以画自己最喜欢的椅子，或者在画纸上拼贴椅子的形状。

四、教学总结

教师引导幼儿回顾、归纳今天所学的内容，以复习和巩固幼儿的学习成果。

五、延伸活动

1.观察环境中的椅子，让幼儿观察比较不同椅子的形状、大小和用途。

2.椅子故事时间：教师讲述关于椅子的故事，如《三只小熊找椅子》等，激发幼儿的阅读兴趣和想象力。

3.继续游戏：根据幼儿的兴趣和发展水平，设计其他抓椅子的游戏，如“忍者抢椅子”。

通过以上教学活动，幼儿在参与游戏的同时，能够学到关于椅子的形状、颜色、数量等知识，并培养其观察力、动手能力、逻辑思维和合作意识。同时，通过主题相关的活动，增强幼儿对数和形的认知能力，培养其空间想象力和判断能力。

小班搬椅子教案 篇3

抢椅子小班教案

主题：培养幼儿园儿童竞争意识和团队合作精神

一、目标

通过进行“抢椅子”游戏，培养幼儿童的竞争意识和团队合作精神。

二、准备

1.一些椅子

2.一块指示牌

三、游戏规则Yjs21.cOm

1.椅子数量要少于游戏人数，以创造战略性。

2.一块指示牌标识回合结束的信号。

3.每个回合的游戏时间为1分钟。

4.每个回合结束时，少一个椅子，直到只剩下一个椅子。

5.最后一个站在剩下的椅子上的人赢得游戏。

四、游戏过程

1.游戏开始前，老师可以给儿童演示一遍如何进行和竞争。

2.孩子们分为两个团队，人数相等。

3.在每一个回合开始前，一些椅子被放置在圈圈外，孩子们必须绕着圈圈跑，并尝试抢到一个座位。

4.当指示牌被举起，结束本回合，所有不在椅子上的孩子们都退出游戏。

5.在下一回合中，减少一个座位，使游戏变得更加困难。

6.孩子们可以用任何他们喜欢的方法来寻找座位，包括：

跑步、蹦跶、爬行等等。

7.当最后一个孩子站在唯一的椅子上时，游戏结束。

五、注意事项

1.关注孩子们身体安全，保持环境安全健康。

2.评价孩子时，不应过分强调胜负，应鼓励参与，强调提高。

3.鼓励团队精神，促进互相合作。

四、总结

本次游戏是一场具有挑战性和娱乐性的活动，有助于幼儿园儿童发展自己的团队合作意识和创立正健康的游戏观念。通过该游戏，孩子们有机会发挥竞争上游的技巧和团队协作的能力，同时，他们学会分享，自信以及尽情享受游戏的过程。

小班搬椅子教案 篇4

抢椅子小班教案

主题范文

一、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解游戏的规则，发展幼儿的身体协调能力和反应能力。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力、合作意识和生活秩序意识。

3. 情感目标：培养幼儿的团队意识，倡导公平公正的游戏精神。

二、教学重点

通过抢椅子游戏，让幼儿掌握游戏规则、培养身体协调能力。

三、教学准备

1. 音乐播放器。

2. 椅子数个。

3. 活动区域。

四、教学过程

1. 游戏准备

教师将椅子排列成一个圆圈，椅子数量比幼儿人数少一个，让幼儿围坐在椅子外圈。

2. 游戏规则介绍

教师向幼儿们简单介绍抢椅子游戏的规则：音乐响起时，幼儿们按照圆圈的方向绕着椅子行走；音乐停止时，幼儿们需要快速找到一把椅子坐下；没有椅子的幼儿需要淘汰，直到最后剩下一位幼儿为止。

3. 游戏进行

教师放音乐，幼儿们按照音乐的节奏，围绕着椅子行走。当音乐停止时，幼儿们迅速找到椅子坐下。每一轮游戏结束后，教师减少一个椅子，继续进行下一轮。

4. 游戏总结

教师与幼儿们共同总结游戏的过程与感受，鼓励幼儿分享自己在游戏中的经验和感受。

五、教学延伸

教师可利用游戏结束后的时间，与幼儿们进行延伸活动，如绘画、手工制作等。同时，教师也可以引导幼儿思考游戏中表现出的合作和竞争精神，让幼儿自主分析和总结游戏中的道德和公平问题。

六、教学评估

通过观察幼儿们的参与程度和表现态度，对幼儿的游戏能力和身体协调能力进行评估。

七、教学反思

本次教学设计了抢椅子游戏，旨在培养幼儿的身体协调能力和反应能力。在教学过程中，幼儿们积极参与，发展了身体协调能力。然而，对于游戏规则的理解和遵守还有待加强，下一次教学中需要更加明确规则，引导幼儿们培养团队合作意识和公平竞争精神。

小班搬椅子教案 篇5

抢椅子小班教案

一、教学目标：

1. 能够听懂并认读与主题相关的生词，如椅子、坐等。

2. 能够听懂并理解与主题相关的简单对话。

3. 能够描述与主题相关的场景，并用简单的句子进行表达。

4. 培养幼儿合作交流的能力和团队意识。

二、教学重难点：

1. 教学重点：培养幼儿合作交流的能力和团队意识。

2. 教学难点：幼儿的口语表达和合作意识培养。

三、教学准备：

1. 教具：椅子模型、多媒体教学设备。

2. 素材：与主题相关的图片、故事书或视频。

四、教学步骤：

Step 1：导入新课

1. 利用多媒体设备播放与“抢椅子”主题相关的图片或视频，引起幼儿对主题的兴趣。

2. 出示椅子的图片，引导幼儿观察并简单描述椅子的特点。

Step 2：新课讲解

1. 出示椅子模型，并问幼儿们认识这个物品吗？这是一张椅子，请大家说一说椅子是用来做什么的？

2. 引导幼儿进行思考，并鼓励他们用简单的句子进行回答，如“椅子用来坐的”。

3. 让其中一名幼儿示范坐在椅子上，并询问其他幼儿愿不愿意坐椅子。

4. 指导幼儿们进行问答，例如：“你想坐椅子吗？”回答：“我愿意坐椅子”。

Step 3：游戏活动

1. 将教室内的椅子进行清点，并确保每个幼儿都有一把椅子。

2. 介绍游戏规则：在音乐声中，幼儿围绕着椅子快速行走，一旦音乐停止时，要迅速找到并抢占一把椅子。

3. 确保游戏的公平性和安全性，引导幼儿遵守游戏规则，不争抢，不乱推。

4. 每轮游戏结束后，提醒幼儿们一起数一数剩余的椅子，并通过数学概念引导幼儿们进行简单的对比，如“还剩几个椅子”、“谁没有抢到椅子”等。

Step 4：游戏总结

1. 提问幼儿们游戏的过程和体会，例如：“你觉得游戏过程中有没有出现抢椅子的情况？”

2. 引导幼儿们回答：“在游戏中，你们有没有争抢、乱推别的幼儿？”

3. 提醒幼儿们游戏是为了娱乐和团队合作，不是为了争抢和伤害别人。

4. 引导幼儿们思考如何好好合作，在游戏中互相帮助，共同享受游戏的乐趣。

五、教学延伸：

1. 绘本故事：选择与主题相关的绘本故事，如《谁抢了我的椅子？》等，并通过绘本故事引导幼儿进行情感教育和道德培养。

2. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演不同的椅子使用场景，如在学校、家里、公园等。

3. 制作椅子图册：引导幼儿利用图片或手工制作椅子相关的图册，记录和分享自己对椅子的认识和体会。

通过以上教学步骤和延伸活动，幼儿在“抢椅子”主题的学习中可以获得对椅子的概念理解、口语表达和团队合作的培养，同时也为幼儿的情感教育和道德培养提供了契机。

小班搬椅子教案 篇6

抢椅子小班教案

【教案主题】：激烈的抢椅子游戏

【教学目标】：

1. 帮助幼儿锻炼身体活动能力，提高协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。

3. 培养幼儿争取机会、培养意志力和勇气。

4. 提高幼儿的表达能力和交际能力。

【教学准备】：

1. 椅子数量：椅子的数量应少于参与游戏的幼儿人数。

2. 指示牌：用来指引游戏进行的指示牌，上面可以写上"加速"、"减速"、"换向"、"停"等指令。

3. 背景音乐：选取节奏明快、刺激的音乐。

4. 奖励物品：用来奖励游戏中表现出色的幼儿。

【教学过程】：

一、热身活动（5分钟）

1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇手、摇头、扭腰等。

2. 教师播放背景音乐，带领幼儿一起进行跳动和踏步的动作。

二、引入活动（10分钟）

1. 教师向幼儿介绍游戏内容和规则。

2. 教师解释游戏中的指示牌含义，让幼儿熟悉。

三、游戏进行（30分钟）

1. 安排椅子：教师将准备好的椅子放在操场或教室中央，带领幼儿围成一个圆圈。

2. 游戏规则：

a. 开始游戏：教师播放背景音乐，幼儿围绕椅子进行跑动。

b. 加速指令：教师举起加速指示牌，幼儿要加快脚步，绕椅子跑动更快。

c. 减速指令：教师举起减速指示牌，幼儿要减慢脚步，绕椅子跑动变慢。

d. 换向指令：教师举起换向指示牌，幼儿要立即改变方向绕椅子跑动。

e. 停指令：教师举起停指示牌，幼儿要立即停止跑动，找到最近的椅子坐下。

f. 剩下的幼儿：每轮游戏结束，剩下没有座位的幼儿淘汰。

3. 游戏继续：剩下的幼儿继续游戏，重新开始一轮。

四、游戏总结（10分钟）

1. 教师带领幼儿回顾游戏中的规则和体验。

2. 教师和幼儿共同总结游戏中的乐趣和收获。

【延伸活动】：

1. 满足幼儿的好奇心，引导他们自己设计新的游戏规则。

2. 在抢椅子的基础上，加入更多的变化和挑战，如加大椅子数量、增加指示牌数量等。

【教学反思】：

抢椅子游戏是一种激烈和刺激的活动，能够锻炼幼儿的身体协调性和活动能力，培养团队合作和竞争意识。通过游戏的方式，幼儿能够更好地理解规则，学会遵循指示，并在比赛中充分发挥自己的能力。同时，教师在游戏过程中要注意引导幼儿珍惜机会、尊重规则、尊重他人，一同互助和分享游戏的乐趣。这种游戏方法能够使幼儿更快乐地学习，在轻松愉快的氛围中培养幼儿的自信、合作和勇气。

YJS21.cOm更多幼儿园教案小编推荐

托班体育教案：我会搬椅子

活动由来：

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

活动准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

活动过程：

一、师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌：搬椅子

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

托班社会教案：我会搬椅子

小班抢椅子教案

本文为您特意收集并提供了与“小班抢椅子教案”相关的内容，如果您需要再次浏览此页面，请立即收藏。教案课件是老师在上课前做的准备工作，因此在编写时不要马虎。撰写精良的教案课件可以避免重要内容被忽略。

小班抢椅子教案 篇1

抢椅子小班教案

一、教学目标：

1. 能够听懂并认读与主题相关的生词，如椅子、坐等。

2. 能够听懂并理解与主题相关的简单对话。

3. 能够描述与主题相关的场景，并用简单的句子进行表达。

4. 培养幼儿合作交流的能力和团队意识。

二、教学重难点：

1. 教学重点：培养幼儿合作交流的能力和团队意识。

2. 教学难点：幼儿的口语表达和合作意识培养。

三、教学准备：

1. 教具：椅子模型、多媒体教学设备。

2. 素材：与主题相关的图片、故事书或视频。

四、教学步骤：

Step 1：导入新课

1. 利用多媒体设备播放与“抢椅子”主题相关的图片或视频，引起幼儿对主题的兴趣。

2. 出示椅子的图片，引导幼儿观察并简单描述椅子的特点。

Step 2：新课讲解

1. 出示椅子模型，并问幼儿们认识这个物品吗？这是一张椅子，请大家说一说椅子是用来做什么的？

2. 引导幼儿进行思考，并鼓励他们用简单的句子进行回答，如“椅子用来坐的”。

3. 让其中一名幼儿示范坐在椅子上，并询问其他幼儿愿不愿意坐椅子。

4. 指导幼儿们进行问答，例如：“你想坐椅子吗？”回答：“我愿意坐椅子”。

Step 3：游戏活动

1. 将教室内的椅子进行清点，并确保每个幼儿都有一把椅子。

2. 介绍游戏规则：在音乐声中，幼儿围绕着椅子快速行走，一旦音乐停止时，要迅速找到并抢占一把椅子。

3. 确保游戏的公平性和安全性，引导幼儿遵守游戏规则，不争抢，不乱推。

4. 每轮游戏结束后，提醒幼儿们一起数一数剩余的椅子，并通过数学概念引导幼儿们进行简单的对比，如“还剩几个椅子”、“谁没有抢到椅子”等。

Step 4：游戏总结

1. 提问幼儿们游戏的过程和体会，例如：“你觉得游戏过程中有没有出现抢椅子的情况？”

2. 引导幼儿们回答：“在游戏中，你们有没有争抢、乱推别的幼儿？”

3. 提醒幼儿们游戏是为了娱乐和团队合作，不是为了争抢和伤害别人。

4. 引导幼儿们思考如何好好合作，在游戏中互相帮助，共同享受游戏的乐趣。

五、教学延伸：

1. 绘本故事：选择与主题相关的绘本故事，如《谁抢了我的椅子？》等，并通过绘本故事引导幼儿进行情感教育和道德培养。

2. 角色扮演：引导幼儿分角色扮演不同的椅子使用场景，如在学校、家里、公园等。

3. 制作椅子图册：引导幼儿利用图片或手工制作椅子相关的图册，记录和分享自己对椅子的认识和体会。

通过以上教学步骤和延伸活动，幼儿在“抢椅子”主题的学习中可以获得对椅子的概念理解、口语表达和团队合作的培养，同时也为幼儿的情感教育和道德培养提供了契机。

小班抢椅子教案 篇2

抢椅子小班教案

【教案主题】：激烈的抢椅子游戏

【教学目标】：

1. 帮助幼儿锻炼身体活动能力，提高协调性。

2. 培养幼儿团队合作意识和竞争意识。

3. 培养幼儿争取机会、培养意志力和勇气。

4. 提高幼儿的表达能力和交际能力。

【教学准备】：

1. 椅子数量：椅子的数量应少于参与游戏的幼儿人数。

2. 指示牌：用来指引游戏进行的指示牌，上面可以写上"加速"、"减速"、"换向"、"停"等指令。

3. 背景音乐：选取节奏明快、刺激的音乐。

4. 奖励物品：用来奖励游戏中表现出色的幼儿。

【教学过程】：

一、热身活动（5分钟）

1. 教师带领幼儿进行简单的热身活动，如摇手、摇头、扭腰等。

2. 教师播放背景音乐，带领幼儿一起进行跳动和踏步的动作。

二、引入活动（10分钟）

1. 教师向幼儿介绍游戏内容和规则。

2. 教师解释游戏中的指示牌含义，让幼儿熟悉。

三、游戏进行（30分钟）

1. 安排椅子：教师将准备好的椅子放在操场或教室中央，带领幼儿围成一个圆圈。

2. 游戏规则：

a. 开始游戏：教师播放背景音乐，幼儿围绕椅子进行跑动。

b. 加速指令：教师举起加速指示牌，幼儿要加快脚步，绕椅子跑动更快。

c. 减速指令：教师举起减速指示牌，幼儿要减慢脚步，绕椅子跑动变慢。

d. 换向指令：教师举起换向指示牌，幼儿要立即改变方向绕椅子跑动。

e. 停指令：教师举起停指示牌，幼儿要立即停止跑动，找到最近的椅子坐下。

f. 剩下的幼儿：每轮游戏结束，剩下没有座位的幼儿淘汰。

3. 游戏继续：剩下的幼儿继续游戏，重新开始一轮。

四、游戏总结（10分钟）

1. 教师带领幼儿回顾游戏中的规则和体验。

2. 教师和幼儿共同总结游戏中的乐趣和收获。

【延伸活动】：

1. 满足幼儿的好奇心，引导他们自己设计新的游戏规则。

2. 在抢椅子的基础上，加入更多的变化和挑战，如加大椅子数量、增加指示牌数量等。

【教学反思】：

抢椅子游戏是一种激烈和刺激的活动，能够锻炼幼儿的身体协调性和活动能力，培养团队合作和竞争意识。通过游戏的方式，幼儿能够更好地理解规则，学会遵循指示，并在比赛中充分发挥自己的能力。同时，教师在游戏过程中要注意引导幼儿珍惜机会、尊重规则、尊重他人，一同互助和分享游戏的乐趣。这种游戏方法能够使幼儿更快乐地学习，在轻松愉快的氛围中培养幼儿的自信、合作和勇气。

小班抢椅子教案 篇3

标题：抢椅子小班教案 —— 提升团队合作与沟通技巧

摘要：本教案旨在通过抢椅子小游戏，培养幼儿园小班孩子们的团队合作与沟通技巧，帮助他们提高观察力、反应能力和思维敏捷度。通过游戏的方式，让孩子们在快乐中学习，激发他们的兴趣与团队意识，培养良好的群体协作能力。

一、教学目标：

1. 培养孩子们的团队合作意识，培养他们主动参与、协助和支持的意识。

2. 提高孩子们的观察力和反应能力，锻炼他们的思维敏捷度。

3. 培养孩子们的沟通能力，让他们懂得洞察问题、提出解决方案，并与他人展开有效沟通。

二、教学内容：

1. 抢椅子小游戏的规则和流程介绍。

2. 小组合作的重要性和团队思维的培养。

3. 观察力和反应能力的培养。

4. 沟通技巧的学习和实践。

三、教学步骤：

第一步：导入（10分钟）

1. 引导孩子们回忆上一次的小游戏，让他们回想一下自己当时的感受和情绪。

2. 介绍本次的小游戏主题和规则，并激发孩子们的兴趣和团队合作意识。

第二步：游戏规则和流程介绍（10分钟）

1. 分组：将孩子们分成若干个小组，每个小组由4-5名孩子组成。

2. 布置场地：在教室或操场上摆放足够数量的椅子，每个小组旁边放置一张椅子。

3. 游戏规则：

a. 每个小组只能站在自己旁边的那张椅子上，不能站在其他椅子上。

b. 工作人员会随机播放音乐，当音乐停止时，小组成员要迅速抢占椅子。

c. 没有抢到椅子的小组成员需要离开游戏，留下一个人，继续进行下一轮。

d. 游戏继续，直到最后只剩下一个小组，并宣布胜利。

第三步：小组合作和团队思维（15分钟）

1. 引导孩子们讨论团队合作的重要性，强调每个人的角色和责任。

2. 指导孩子们如何制定策略和协调行动，让团队能抢到更多的椅子。

第四步：观察力和反应能力培养（15分钟）

1. 组织孩子们进行观察和反应的训练，例如通过展示图案让他们尽快找到不同点或者正确的答案。

2. 引导孩子们思考如何运用观察力和反应能力在抢椅子游戏中取得优势。

第五步：沟通技巧学习和实践（20分钟）

1. 介绍沟通的基本要素，例如倾听、表达、理解和回应。

2. 进行角色扮演演练，让孩子们模拟团队内部的沟通情景，学习如何有效表达自己的意见，并积极回应他人的意见和建议。

四、教学评估：

1. 观察孩子们在游戏中的团队合作和沟通表现。

2. 针对观察到的问题进行个别指导和反馈。

3. 学生自评和小组评价。

五、教学拓展：

通过其他团队合作的小游戏，进一步加强孩子们的团队意识和沟通技巧。比如“解救行动”、“火山逃亡”等。

六、教学心得：

抢椅子小游戏以其简单而有趣的形式，为孩子们提供了一个锻炼团队合作和沟通技巧的良好机会。在游戏的过程中，孩子们不仅能够放松身心，享受到快乐，同时也能培养他们的观察力、反应能力和思维敏捷度。教师需要耐心引导，关注孩子们的团队精神和沟通技巧的提升，从而达到培养学生合作意识和感恩意识的目标。

小班抢椅子教案 篇4

小班游戏抢椅子教案和反思

引言：

游戏是幼儿教育中不可或缺的一环，它不仅能够提高幼儿的身体协调能力，还能培养他们的社交能力和团队合作精神。本篇文章将围绕着小班游戏中的一项经典游戏——抢椅子，详细介绍教案的设计以及我个人的反思，并以此为例，探讨如何利用游戏来提高幼儿的综合能力。

一、教案设计：

1. 目标：

- 培养幼儿的协调能力和反应能力。

- 提高幼儿的观察力和空间感知能力。

- 培养幼儿的社交能力和团队合作精神。

2. 教学准备：

- 椅子：根据参与游戏的人数准备足够的椅子，以确保每个幼儿都能有一个座位。

- 音乐：准备一段欢快的音乐作为游戏的背景音乐。

- 记分板：用来记录每轮游戏的获胜者。

3. 教学步骤：

1) 介绍游戏规则：将椅子摆成一个圆圈，确保每个幼儿都能够看到椅子。当音乐响起时，幼儿们需要围绕椅子不断地走动。当音乐停止时，每个幼儿要迅速找到离自己最近的椅子并坐下。最后一位找不到椅子的幼儿将被淘汰，游戏继续。

2) 游戏实施：开始音乐后，带领幼儿们围绕椅子不断地走动，让他们感受到节奏的变化和紧张感。当音乐停止时，幼儿们都会迅速找到椅子，并从中淘汰最后一位没有座位的幼儿，直到只剩下一个幼儿成为最后的胜利者。

3) 讨论结果：每轮游戏结束后，与幼儿们一起讨论游戏的结果。鼓励幼儿互相表达他们的观察和反思，分享自己的游戏策略和体验。记录分数并宣布每一轮的获胜者，以增强幼儿们的竞争意识和成就感。

4) 另类玩法：如果幼儿在前几轮游戏中已经掌握了规则，可以尝试更多的变化。例如，增加椅子的数量或调整椅子的排列方式，以增加难度和挑战性。

二、反思：

通过游戏抢椅子的教学实践，我对幼儿教育中的游戏教学方法有了深入的理解和思考。首先，游戏能够引起幼儿的浓厚兴趣，他们对于游戏的参与和投入程度很高，因此，游戏是激发幼儿学习兴趣和积极性的最佳途径之一。其次，游戏能够培养幼儿的社交能力和团队合作精神。在抢椅子游戏中，幼儿们需要通过观察他人和椅子的位置来做出反应，从而增强了其观察力和社交交流能力。同时，幼儿们也能通过游戏中的竞争与合作来培养团队合作的精神。最后，游戏能够全面提高幼儿的综合能力。抢椅子游戏中，幼儿需要不断移动和调整自己的位置，从而培养了他们的身体协调能力和空间感知能力。同时，游戏中的紧张氛围和竞争压力也能够提高幼儿的反应能力和思维敏捷度。

总结：

在小班幼儿教育中，游戏教学是一种极为有效的教学方法。通过设计合适的游戏规则和游戏环境，能够有效地提高幼儿的综合能力和社交能力。抢椅子游戏作为一种经典的游戏，不仅在游戏过程中能够培养幼儿的观察力和反应能力，同时也能够培养他们的团队合作精神和竞争意识。在今后的教育实践中，我将进一步深化对游戏教学方法的理解和应用，以更好地促进幼儿的全面发展。

小班抢椅子教案 篇5

小班游戏活动课程计划：把握教学案例（带教学反思）

小班游戏活动抓住椅子教学计划（带教学反思）主要包括游戏目标,游戏准备,游戏过程,游戏反射等内容,通过各种形式的信号进行抓椅游戏,提高灵敏度和身体动作的速度,在游戏中解决人数较少的问题,培养团结协作的意识和能力.适合幼儿园教师参加小班活动课程.来看看主席教学计划.

游戏目标

1掌握椅子游戏通过各种形式的信号来提高身体动作的灵敏度和速度

2解决游戏玩家少的问题，培养团结协作的意识和能力

三。在游戏中体验合作的乐趣和成功的满足感

4积极参加游戏活动，学会保护自己

5在活动中，让孩子们体验和同龄人一起玩耍的乐趣，并愿意和同龄人一起玩

游戏准备

1.一些椅子数等于儿童人数.

2,****器和****器cd

3.活动场地的布局.

游戏过程

首先,听取信号来做行动.

小孩们听着椅子周围欢快的**做相应的热身动作.老师：好的,然后老师会测试你的反应能力,并让孩子们做与老师相反的事.

（进阶，矮人，走路，慢慢走路）摘要：孩子们很棒，反应很快

其次,使用各种感官分辨率信号来抓住椅子的游戏.老师：我们想要的下一场比赛比一个孩子的小眼睛更好,最年轻的耳朵是最聪明,最快的.

（1）问责制规则.孩子们面对椅子,排成一排.孩子们必须看到他们必须为“3”的信号才能快速跑到对面的椅子上并且坐得比其他任何人都快.

每次游戏老师脱下椅子时，不握椅子的孩子将被淘汰并休息。

（2）儿童游戏.

1.使用听觉来区分信号.

2.使用视觉来区分信号.

三。通过各种感官有效地识别各种信号

老师总结了孩子们当时的表现

第三，让孩子们在不同的环境中探索和坐着

（1）适当减少一把或两把椅子,鼓励孩子互相照顾,并激励幼儿设法让所有孩子坐下来.老师：现在我要脱掉两把椅子.

这次我要求一把椅子.每个人不仅要抓住座位坐下,还要找到方法帮助没有抓住座位的孩子坐下来不让孩子站立.否则,都失败了.

老师：你怎么帮助那些没有座位坐的孩子？ （孩子们试试）老师：

事实证明每个人都可以坐下来坐着.这种方法非常好,我将继续脱下椅子,直到你无法挤压它. （老师继续减少椅子,直到孩子们靠近,不能坐下.

）（b）试着坐在椅子上的几个孩子.老师：现在椅子越来越少,挤压不能挤,但还是要坐下来？

怎么做？ （提醒几个好朋友的孩子的臀部不一定要碰到椅子,但是他们必须坐下来提醒孩子们一个接一个地坐着互相拥抱.在横向空间不足的情况下,尽量增加垂直空间完成任务.

）第四,庆祝胜利,放松身体,结束活动.老师：谢谢你,在减少椅子的条件下,你们可以互相帮助,共同解决问题.

因为每个人都是好朋友，让我们一起庆祝吧

游戏反射

抓住椅子游戏是我们传统民间游戏中非常受欢迎的游戏.游戏不受时间,地点,人数的限制,操作性强.但是,如果游戏玩了很长时间,孩子也容易感到无聊.

增强游戏的乐趣和耐用性.我在原始游戏的基础上进行了一些创新,注入了一些新的元素,并将游戏演变成各种游戏玩法,使得游戏更加丰富,更有趣,更刺激孩子的兴趣.从整个游戏过程的角度来看,幼儿积极参与并且他们的兴趣很高.

在游戏过程中,开发了儿童的步行,跑步,跳跃等基本动作,提高了儿童动作的灵敏度和协调性,同时锻炼了孩子的平衡能力和快速反应能力.让孩子们充分体验椅子游戏的乐趣.

小班抢椅子教案 篇6

抢椅子小班教案

一、教学目标

1. 能够听懂、会说、认读与主题相关的词汇和句型：chair（椅子）、sit down（坐下）、stand up（站起来）、run（跑）、stop（停止）、hurry（赶快）等。

2. 能够根据指导词语的指引，理解并按要求完成相应的动作。

3. 提高小班幼儿的团队合作能力和快速反应能力。

二、教学准备

1. PPT幻灯片或大画纸。

2. 椅子、喇叭或铃铛等。

三、教学过程

1. 导入（大约5分钟）

通过展示图片或实物，引导幼儿们认识与主题相关的词汇：chair（椅子）。

2. 培养注意力和反应力（大约10分钟）

教师将准备好的椅子摆放在教室某个特定的位置，并让所有幼儿们坐在自己的椅子上。教师会持有喇叭或铃铛。

教师会示范一系列的动作和指令，例如：示范站起来和坐下，然后说出相应的指令。幼儿们要根据指令的要求迅速做出反应。示范的指令可以是“sit down”（坐下）或“stand up”（站起来）。当幼儿们听到“run”（跑）的指令时，则需要尽快站起来跑到尽可能远的位置，并尽可能快地跑回自己的椅子。当幼儿们听到“stop”（停止）的指令时，则需要立即停下来。

3. 游戏时间（大约15分钟）

- 让幼儿们围成一个大圆圈，教师会在中间放一个椅子。

- 教师会将“抢椅子”的规则告诉幼儿们：当音乐响起时，大家都要围着椅子转圈，当音乐停止时，大家要快速去抢椅子。

- 教师会开始播放音乐，幼儿们就要开始围着椅子转圈。

- 当音乐突然停止时，所有幼儿们要快速找到离自己最近的椅子并坐下。

- 下一轮游戏继续进行，去掉一个椅子，以此类推，直到只剩下一个椅子和一个幸运的获胜者。

- 游戏结束时，教师可以给参与游戏的幼儿们发放奖品或口头表扬。

4. 活动总结（大约10分钟）

- 教师问幼儿们：抢椅子游戏让大家学到了什么？引导幼儿们回顾游戏过程中需要快速反应和团队合作的重要性。

- 提醒幼儿们要能随时听从指令，并学会尊重他人，共同遵守游戏规则。

- 引导幼儿们明确游戏的目标，尽力寻找最近的椅子并尽快坐下，以此为目标调动积极性。

四、教学延伸

1. 可以根据幼儿的年龄和能力，适当增加游戏难度。例如，在音乐停止时加入一些额外的指令，幼儿们需要根据指令的内容做出相应的动作（例如跳一下、转一圈等）。

2. 可以邀请幼儿们自己设计游戏规则，并在小组内进行游戏比赛。

五、教学反思

该抢椅子游戏是一种很好的集体游戏活动，可以通过围绕椅子转圈和快速找到离自己最近的椅子的方式，锻炼幼儿的速度和反应能力。在游戏过程中，幼儿们还能锻炼与他人合作和分享的能力。同时，该游戏还能够在活动中增加乐趣，培养幼儿对英语词汇和指令的兴趣，提高他们的英语听力和表达能力。

小班抢椅子教案 篇7

抢椅子小班教案

一、教学背景分析

《抢椅子》是一种简单、易操作的团体教育活动，适用于小班教学。通过这个活动，可以培养幼儿的动手能力、团队合作精神、观察能力和适应能力。本教案旨在通过开展《抢椅子》活动，让幼儿感受到竞争与合作的的快乐，培养幼儿的身体协调能力和团队意识。

二、活动目标

1.培养幼儿的动手能力和协调能力。

2.培养幼儿的团队合作精神和观察能力。

3.让幼儿体验竞争与合作的快乐，培养幼儿的适应能力。

三、教学过程

1.活动准备阶段

（1）准备足够的椅子，确保每个幼儿都能有座位。

（2）将椅子摆成一圈，并确保椅子数量比幼儿数量少一个。

（3）制作一个标志，用于指示幼儿停止动作的时机。

2.活动开始

（1）让幼儿围成一个圈，跟随音乐的节奏，围绕着椅子一起跳舞。

（2）当音乐突然停止的时候，幼儿们迅速找到最近的一张椅子坐下，其中一个幼儿将没有座位的被淘汰出局。

（3）再次开始跳舞，继续上述步骤，直至只剩下最后一个幼儿。

3.活动评价

（1）在每一轮结束后，可以与幼儿分享他们在游戏中的感受和体会。

（2）鼓励幼儿赞扬其他参与者的努力和表现。

（3）回顾活动中出现的问题，帮助幼儿发现团队合作的重要性。

四、教学延伸

1.变换规则：逐渐增加或减少椅子的数量，增加活动的难度和挑战性。

2.角色扮演：让幼儿扮演乐队指挥、裁判等角色，培养幼儿的组织能力和领导能力。

3.自由发挥：鼓励幼儿在游戏中展示自己的独特才能，比如舞蹈、表演等。

五、教学反思

经过这个《抢椅子》的活动，幼儿们积极参与，充分体验了竞争与合作的快乐。通过不断的练习，幼儿们的动手能力和协调能力得到了提高，团队合作精神和观察能力也得到了锻炼。教师在过程中的引导和评价，让幼儿们更好地理解了团队合作的意义。在今后的教学中，我们将继续运用这种游戏化的教学方式，培养幼儿的综合能力和社交能力。

幼儿园小班生活教案：我会搬椅子 (附儿歌)

宝贝们情绪稳定下来了，愿意参与班级活动。但是，还不会将小椅子一个一个的放好，经常乱放。搬椅子的方法也不对，拖着椅子走，推着椅子走，甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上，针对这种情况，设计了本次活动。让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领。

活动名称：生活游戏：我会搬椅子

目标：

1、学会搬、摆小椅子的方法，会一个挨着一个摆。

2、知道做一些力所能及的事情。

准备：

1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

2、场景布置：散放在活动室中的小椅子。

3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

过程：

一、 师扮演妈妈，幼儿扮演小兔子，跳进活动室。

师：“兔宝宝们在外面玩累了，和妈妈一起回家吧！”师生共同学小兔子跳进活动室，发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈：“哎呀，我们的家怎么这么的乱，小椅子怎么到处乱跑呀？我们应该怎么办呢？”引导幼儿说出把椅子摆好。

二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》，教师根据儿歌内容，引导幼儿模仿搬椅子的方法。

三、引导幼儿把椅子排成同字形，幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏。

我们用椅子来摆个家，好吗？来，和兔妈妈一起搭我们的新家。

兔宝宝们摆得真整齐，一定很累了，我们玩小兔和大灰狼的游戏吧！请林老师来当大灰狼，待会大灰狼出来的时候，小兔子们要赶快回家哦。（坐回椅子上）玩游戏两遍。

四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

天黑了，小椅子要去找它的桌子妈妈了，小兔子快把它送回家

吧。记住怎么搬椅子了吗？

五、小结：

兔宝宝们都学会了搬摆小椅子，长了本领，妈妈真高兴。以后，记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家，好吗？

附儿歌《搬椅子》

小椅子，我会搬，两手抓住放胸前。

一个挨着一个放，整整齐齐真好看。

活动后反思：

因为游戏是幼儿最喜爱的活动，游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能。因此，我设计了这次活动，孩子们沉浸在游戏的情景之中，兴趣很高，在游戏中学会了搬、摆椅子的方法。这个活动结束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因为对他们来说不是学本领，而是玩游戏。以后设计教学活动内容时，要多思考，多找些适合孩子的年龄特点，使他们乐意参与，并愿意在游戏中学会的活动。