我爱美作文

我爱美作文精华7篇。

作文是一种独特的沉思体验能让你更好地了解自己的内心世界，作文写作是提高自身素养的好方法。优秀的作文会成为学生们写作的参考素材。编辑认为“我爱美作文”这篇文章很有价值现向您推荐一下，为了方便浏览建议您将本页加入书签！

我爱美作文【篇1】

我对她非常地熟悉：她有一双水灵灵的大眼晴，小蒜鼻时不时地动一动，很灵动，樱桃小嘴能说会道，个子不高，非常爱美。

有一次，她一早起床，就去照镜子，看看美丽的她。结果一看：“啊！我怎么有一颗牙齿有点儿黄？”她惊讶地说。这时，她东想西想终于想到了一根救命稻草。她听说只要把醋含在嘴里十分钟，牙就能变白。说干就干，她把醋含在嘴里，眼睛死死地盯着钟表，不到一分钟牙就受不了了。可是为了美丽，她还是坚持下来了。照着镜子一看“好啊！我的牙真的变白了！”她兴奋地说。可是，痛苦的事还在后面呢！她一吃饭，那坚硬无比的牙居然变成了豆腐，什么也咬不了。可她居然还爱美，真牛！还有一次，她在阳光下走来走去，发现自己居然有一根白头发。“天啦！我这么小怎么就有白头发啦！”她大叫起来。马上上网搜查怎么办，网上介绍了很多方法，可是好多材料家里没有，最后找了最简单的——黑豆熬醋染发法。她先从冰箱里找出黑豆，再把黑豆泡在米醋中，再放在锅里煮烂，用纱布过滤掉渣子，然后再开小火慢慢熬成稠膏状。染发膏终于做好了，她乐滋滋地想着，“这下可以消灭我的白发了吧。可是味道好怪呀。涂在头发上会不会让她变成‘臭人’呀”。她又纠结了。过了好久，她还是用梳子粘着染发膏一点一点的往头发上梳。没办法，谁让她爱美呢！

你们知道她是谁吗？对了，就是爱美的王紫萱。

我爱美作文【篇2】

我，一个简简单单的女孩子，什么打扮呀，穿着呀，我都懒得花心思，只喜欢干净又利落，却也因此招来老妈的数落。

每天早上，妈妈都要在房间里打扮个半小时到一小时，各种衣服这样配那样配。对我也一样，什么裙子啊，各种华而不实的衣服全拿来，我却总是立马摇摇头，我才不要穿这些，裙子什么的更讨厌，麻不麻烦啊？妈妈却认为女孩子就应该穿漂漂亮亮的衣裙，于是，口水的暴风雨又向我袭来，女孩子不就是穿这些吗，怎么就你那么不爱美，男孩子一样，这些衣服哪里不行哦，穿起来多好看！还有你看看你，整天一个马尾辫，给你发饰也不要

我每次都不服气，想回老妈一句，却只能招来更多的数落。我真的好想说一句：不要怪我不爱美，这也是有原因的。或许你喜欢这些漂亮衣服，但请不要决定其他人的想法好吗？每个人都有自己的想法，不是吗？你觉得女孩子就该穿上裙子，打扮得漂漂亮亮，可我却不喜欢那些华而不实的衣服，运动服难道不好吗？又简单，又方便，不像穿那些裙子、袜子什么的，时刻都要注意：坐下要撩一下，运动玩耍又不能太过火，怕走光，干什么都要小心翼翼的。虽好看，但却很麻烦。

你觉得女孩应该如此穿着，别人就都得这样吗？为何总要认为其他人的想法要和你一样？就像流行的东西，或许之前流行裙子，现在就流行牛仔裤了，流行什么都是有因为有喜欢它的人，每人都有自己喜欢的风格，所以流行风才会如此善变。再说了，简单方便的运动服难道就丑吗？不，每个东西都有它美的一面，只不过欣赏的人不同罢了，你喜欢华丽的美，我却喜欢简朴的美。你喜欢，没关系，但请不要随意判断其它人喜欢的东西的美丑好吗？这也是为什么，同样是富人，难道就必须买高大华丽的欧式别墅吗？不，也有很多人选择了现代简约风格的房子，为什么，因为实用环保啊，因为人们的观念、欣赏的方式不同啊。

因此，我觉得我这样并没有错，我有我的喜好，请你不要怪我不爱美。而且，现在我也还只是个学生，外表打扮的事又不需要如此注重，长大了再说也不迟。我们老师也说了，现在的主要任务就是学习，不要整天想着怎样打扮得花枝招展。学生时代，服饰什么的，还是简朴为好。妈妈，理解我的喜好。

我爱美作文【篇3】

我有一个爱臭美的妈妈，剪着短短的卷卷的头发，眼睛亮亮的，樱桃般的小嘴巴，十分好看。她最大的特点是爱臭美。

记得有一次，妈妈到街上买东西，商店的玻璃映出她的影子，她就在那照“镜子”，摆姿势。我以为她要买菜，可她只买了化妆品。“妈妈，买点菜吧。”“买什么菜呀，家里有白菜。”“只有白菜！”我嘟着嘴生气地说。她可不管，还说：“吃白菜补充维生素。”“哼，白菜还美白呢！买什么化妆品！”我轻轻地说。没想到被她听见了：“买化妆品怎么了，买化妆品怎么了？”

好不容易回家了，妈妈也不烧晚饭，把买来的化妆品每样都擦到脸上，在镜子前照来照去，满意了才哼着歌去烧饭。最让人生气的是每天早上，妈妈都在镜子前磨蹭半天，不停地擦脸，还要四面八方擦。她还要穿着漂漂亮亮的衣服到街上去玩，大家都向她投来羡慕的眼光时，她就一脸自豪。

这就是我的妈妈，一个爱臭美的妈妈。不管怎样，我都爱她。

我爱美作文【篇4】

我的妈妈，是一个很热爱劳动的一个人，她的个子不高不低，她是一个喜欢爱臭美的一个人，

记得有一次我叫妈妈参加我的生日派对，等妈妈一来我都不认识妈妈了！我还以唯是一个美女来到了我的生日派对，我问你是谁怎么知道我叫什么？你不认识我了吗？我是你妈妈呀！我这才发现她真的'是我的妈妈。我刚刚说过了我的妈妈不但爱臭美也爱勤劳，(不要看我妈妈在外面很爱臭美，但是她在家里可是我最认准备的勤劳的蜜蜂。)

我也偷偷地告诉你们我妈妈发起脾气来就跟电闪雷呜一样特别可怕。

记得有一次，我把画画的画架弄丢了，我就给妈妈说了妈妈就说你这么大的孩子了都能把画架弄丢了，你长的脑袋是干什么用的………就说了一堆今我生气的话，我本来想对妈妈说虽然我把画架弄丢了你也不应该伤我们的自尊心可能你觉得我们小孩子就不在乎自己的自尊心所以请您以后不要在那样了好吗？………但不过我一想还是算了吧毕竟是妈妈一手把我拉扯大的你们也都知道父母其实都很爱自己的孩子，只是表达爱的方式不对或表达的方式不同。

怎么样？你们了解我妈妈了吗？你们也给我说说你们的妈妈或爸爸吧！

我爱美作文【篇5】

我的老妈特别爱臭美，今天我就给大家“爆料”一下。

早晨，爸爸说要带我们出去逛逛，这可把我乐坏了。我穿好衣服，一边下楼一边叫妈妈“快点”。

可是都很长时间了，还是不见老妈的身影。

“你妈怎么还不下来？”爸爸从车窗往楼上望去，同时按喇叭催促。

“去，上去看看你妈，干啥呢！”老爸终于下令了。

我一边“妈——妈——”地叫着，一边推开门。我的天，老妈正在穿衣镜前上下打量呢，一会儿换这件，一会儿换那件。好不容易换好了衣服，又开始化妆。只见老妈拿起一个瓶子，往手心倒一些，“啪啪啪”地拍在脸上；又拿起一个瓶子，往手心倒一些，“啪啪啪”地往脸上拍，声音可真响亮。

“老妈，你不是已经拍过了吗？”

“那是水，这是乳液。你懂啥！”

天哪，真讲究。光是往脸上抹的就有四五样：水、乳、霜、防晒……

“哎呀，你可真能臭美！”我等得心急火燎。妈妈又不紧不慢地拿起口红。涂了口红还不算，还要抹唇彩！

“行啦，老妈——”在我的再三催促下，谢天谢地，我们终于可以出发了。

唉，爱臭美的老妈呀！

我爱美作文【篇6】

提起我的老妈，我就会想起臭美2字，因为无论干么都非常仔细，认真。今天这不POSE有开始了。

一．早上起床后，老妈开始洗脸，对于平常人来说是个简单的事，摸几下就可以了。可对于老妈来说是件麻烦的事。老妈先用洗面奶将脸部彻底进行清洗，再用毛巾反复的捂脸，然后再把脸擦干净，再涂上柔肤水.保湿霜。老妈一回头可以说是“光”彩照人，每个角度都发出了不同角度的光亮。我算算老妈洗一次脸要20分钟

二．老妈去聚会，虽然说是聚会，其实是去比美。聚会时总要穿几件自己认为漂亮的衣服，再一件件的试穿，哪一件最能让他感到满意 ，就哪穿一件。有时还要我和爸爸做观众，向我和爸爸咨询，如果遇到不好看的就赶紧扯下来好像再多穿几秒就丑死似的。整理好后再摆一个pose给我和老爸看。唉真没办法老妈就是这么爱美。

老妈就是这么爱美，但老妈很爱我和老爸，还经常给我和老爸买吃的。每次逛街都会给我们带些好吃的，愿老妈永远美下去。

我爱美作文【篇7】

我有一个爱臭美的妈妈。她的事还挺多，让我来说一说吧！

今天是周末，也是我的休息日。她告诉我说：走，去陪我到商店买衣服。我掐自己的胳膊，是不是在做梦啊！好疼，不是做梦。妈妈这个臭美习惯是改不了了。

记得一次，一瓶护手霜过期了，妈妈没看见，便擦到脸上揉了揉，晚上痒痒。第二天去了医院，大夫说：没事，只是过敏，开点药就好了。

这都是臭美惹的祸，从此妈妈没用过护手霜。

早晨，我伸个懒腰，她便跟我说：陪我去买几件衣服好吗？我半天没吱声，说：我给你买零食。早晨穿上衣服，我们乘车到了，妈妈挤过别人，拉着我就上楼了。看见了一件羊毛衫。她的眼睛盯着说：我就要这件。买下来拉着我下楼。我看见了放着薯片、奶茶和巧克力。就让妈妈买，可是她说：还剩十块钱。

我叹了口气，气呼呼的走了，哼！妈妈是个大骗子。

延伸阅读

爱美的我作文7篇

文章是展示个人情感的一种方式，通过文字将情感转化为作品。写作是我们探求人生内核、表达思想的过程。在写作中，对于中心事件和人物要有详细描写，这样才能让作文更加生动、有感染力。

如何让作文清晰而有条理呢？这需要我们在构思和写作过程中，保持逻辑性和结构性。首先，明确主题，有一个清晰的中心思想是非常重要的。其次，展开论述，通过合理的分段和连接词来组织文章结构，使内容条理清晰、逻辑严谨。

最后，进行修改和润色，不断地梳理文章，删除冗余的内容，增加必要的细节，确保语言流畅、表达准确。希望您喜欢这篇符合您要求的“爱美的我作文”，感谢您收藏我的作品，我会继续努力，成为更好的创作者！

爱美的我作文 篇1

“穿哪件呢？”不用说，又是我的爱美老妈在挑衣服了，说起她的事，三天三夜都说不完。

温柔漂亮

我的.老妈呀！本来就漂亮。一双大眼睛，像黑宝石似的，一张小嘴能说会道。老妈头发乌黑，披着头发时，风一吹，长发飘飘，像仙女似的，她这充漂亮，还很喜欢化妆，都漂亮得成“精”了。

化妆品天地

在老妈的房间里，化妆品多的数都数不清，化妆品瓶子一大堆，我们家都能开个卖化妆品的小店了。不是夸张，别光看老妈化妆台上有，拉开妈妈的化妆台抽屉，也尽都是化妆品，你说惊不惊人？

衣服闹翻天

老妈很爱美。一出门，就换衣服，明明刚才还觉得不错，刚出门，她就嫌衣服鞋子不搭配，立马转身回家，打开橱子，看吧高跟鞋足足有30多双，占满了鞋柜。唉！谁叫老妈这么爱美！

美丽之约——网购

既然爱美，老妈当然不会错过网购的好机会，自从上次学会网购了，她隔三岔五就网鸳鸯戏水几件衣服，还说网上购物价格实惠。

呵！这就是我的爱美老妈！

爱美的我作文 篇2

每位母亲都会有一点爱美，我的妈妈不是一点儿爱美，是特别爱美。

妈妈的右脸上有一块胎记，使妈妈的右眼周围很黑，就像熊猫眼。为了使右眼的胎记变得不明显，妈妈常常会花去十多分钟来为自己的右眼周围抹上薄薄的一层美白霜，可是，在我看来，并没有什么效果，但是妈妈就是不肯放弃，相信总有一天会出现奇迹。这都不算什么，妈妈选衣服才是最让人恼火的。

早上八点的时候，我们一家准备出门，可是妈妈为了自己的美貌，在厕所里面折腾了一个小时。如果没有时钟秒针滴答滴答的走路声，恐怕我又要进入甜美的梦乡了。终于，厕所门开了，我们以为终于能够出门时，妈妈又转身进了卧室，我的天！随后，妈妈换了件衣服出现在我们的面前，一边转来转去，一边问：这件衣服漂亮吗？我穿这件衣服好看吗？好看，好看。我好像丢了魂似的无精打采的回答道。只有妹妹饶有兴趣地回答：还行，不过颜色太丑。妈妈听了立刻又冲进卧室换了一件不知道过了多久，半睡半醒的我终于可以出门了，这场由妹妹当评审员，妈妈当模特的服装秀终于结束了。

我的妈妈不仅在乎外在美，更在乎年龄美不喜欢别人把她叫得太老。

出门逛商场时，妈妈偶遇了自己一位朋友的孩子。孩子很有礼貌地叫道：婆婆好！妈妈苦笑了一下。等那位没礼貌的小孩一走，妈妈就埋怨起来：哼哼，我长得有那么老吗？竟然叫我婆婆。然后又望了望我，我立刻安慰她说：哎，这小孩不懂得欣赏，审美观不是一般的差呀！妈妈听了，这才释然地笑了笑。

哈哈，这就是我爱美的妈妈，这就是我爱的妈妈！

爱美的我作文 篇3

早晨，当我张开眼的一剎那，阳光照耀进入我的眼帘，眼前的一切如此真是亲切，因为此刻呈现在我眼前的是个真实美丽的世界高要。

美丽是什么？有人认为耀眼的钻石很美，认为金碧辉煌的宫殿美丽，其实这是看到它们外在的价值而已，美丽并不是华丽的外表所能决定的，在我眼里的美丽是朴素的、纯洁简单。

我爱高要，爱它的绿色。

在乡村里草色葱茏，鸟语花香。夏日里、虽然骄阳似火，可路边的绿荫，也为我们带来一切凉爽。草木的生机勃勃，为我们的高要增添了一抹动人的绿色，在人们散步的一些地方，翠绿色的小草密密麻麻地挤在一起，在阳光照耀下。草尖儿闪动着耀眼的光点。清晨，微风吹过，草坪荡起了碧绿的波纹，高要被绿色笼罩着，温暖而清新。

我爱高要，爱它的蓝色。

常常在天台看周围的一切，一望无际，但用心去感觉到，在某个地方，观察辽阔，深邃的天海，海的平静悠远，使暴躁中的我冷静沉稳。如果海是一种神秘的蓝色，那么高要上空的蓝天则是一种明朗的蓝色，有些时候，又人会平躺在草地上，仰望天空，那是一种自然美丽的享受。蓝色笼罩着高要，变得诗意孤高。

我爱高要，爱它的红色。

在公园广阔的天空中，小鸟自由自在地飞翔着，青春的花朵只有绽放才有扑鼻的芬香，那些鲜艳的国旗，在天空中快活地飘扬着，也体现出中华人民的精神，显出人们的勇于奋斗，坚持不懈，保卫祖国。这里也让高要布满红色，散放出无私的奉献精神。

这里的五彩缤纷，刻下了我们成长足迹。

原来，这才是真正的美丽。

不华丽，也不妖艳，只是没得纯净，美得透切。多想一辈子也这样的美为伴，融入这份美丽，永不分开，爱您，美丽高要。

爱美的我作文 篇4

提起妈妈，哎！那真是无法形容，天下最丑的都到她脸上了，在比丑大会上，她说第二，没人敢说第一。一双又黑又粗的宽眉毛，小小的眼睛，又塌又平的鼻子，大大咧咧的嘴巴，一张嘴像是能把人都江堰市吃掉似的。她既不美丽，又不苗条，全身上下，不知的多少肥肉在她身上。水桶腰，救生圈……

外形先别说，说爱美吧。每次出差，都要为自己买上好几件衣服。每次星期天，我和爸玩的时候都没有，陪她逛街、挑衣服，这都是她的最爱。一会儿到东家，一会儿到西家，买了东西叫我们拎。上了楼，衣服，裤子、裙子什么都有。

但我还是很爱她。她还有许多优点呢。记得上一次，我有几道数学题不会做，她就十分耐心地把题目全给。我讲了一遍，直到我弄懂为止。她也爱花，她最喜欢蝴蝶花了。记得有一次，她在理弄她的蝴蝶花，我跑上去问：“妈妈，你为什么养那么多蝴蝶呀。”“傻丫头，这不是蝴蝶，这是蝴蝶花。你看，微风吹来，它们不就像许多蝴蝶在翩翩起舞吗。”原来如此，我点了点头。

我爱我的妈妈。因为她不仅懂得许多知识。而且每一个妈妈在孩子心中都是最美的。你喜欢你的妈妈吗？

爱美的我作文 篇5

一双乌黑的眼睛，一个高高的鼻梁，甜甜的嘴巴一笑腮边就露出两个甜甜的酒窝，这就是我——一个长相一般但很爱美的小女孩。

从小我就喜欢打扮自己，记得上一年级时，有一节美术课，彩笔水“爬”到我的脸上。放学时，同桌看到了却说很美，就像大人化了妆。于是我给她画一笔，她给我画一笔，我们相互化完妆，才乐滋滋地回家去。结果，因为如此“臭美”却被妈妈打了一顿。

后来，这样的化妆自然没有了，可演出妆却没少化过。有一次，我被推荐到济宁参加演出，因为时间紧，没卸妆就回家了。妈妈让我去洗脸，我却说：“这样多美呀！”我懒得去洗脸，还故意在镜子前“显示”着自己。还是妈妈有办法，说要带我出去吃好吃的，我才恋恋不舍地去洗脸了。

妈妈穿着高跟鞋“哒哒哒”走路的样子真让人羡慕，我心想：什么时候也能像妈妈一样穿上一双漂亮的高跟鞋呀！机会终于来了，有一次妈妈外出，新买的高跟鞋就摆放在鞋架上。我兴奋地跑了过去，迅速地穿上了那双漂亮的高跟鞋，学着妈妈的样子，在光洁的地板上“哒哒哒”地走着，还特意到镜子前欣赏自己一番。“叮铃铃……”门铃响了，可能妈妈回来了，吓得我赶紧脱鞋，差一点儿摔倒了。

爱美的我就是这样一直追求着自己心中的美丽。

爱美的我作文 篇6

爱美的我

看，那个女孩一口洁白的牙齿，头上扎个马尾辫，甩来甩去的。她是谁？哦，这原来是我呀！

我是一个爱美的女孩，喜欢穿漂亮的衣服和裙子，因此家里有许许多多的裙子。因为我太爱美了，所以给妈妈添了不少麻烦。有一次，我穿了一条漂亮的裙子，外面披着一件很不显眼的大衣，但我太爱美了，就把大衣脱下。可到了晚上，我发烧了，妈妈知道后不停地责怪我。我真想改掉这个爱臭美的坏毛病。

我爱美，所以会把自己的房间收拾得干干净净，而且要求妈妈给我买的床单也要有花朵的。我的杯子是玫红色的，我的铅笔有公主的图案，这些都是我最最喜欢的，因为我是女生，一个爱美的女生。

我爱美，也爱大自然。我喜欢山水、红花和绿叶；也喜欢住在大自然里的小动物们。所以每逢双休日时，我就会央求爸爸妈妈带我去美丽的地方玩，即看了风景也和小动物做了好朋友。

这，就是我。这就是我洪亦可。你想和我交个朋友吗？

爱美的我作文 篇7

她，有一头略微卷曲的黑发披在肩头，一个精美的皇冠束在头发上。脸上肉嘟嘟的，还缺了一颗大门牙，说起话来还有一点漏风。她就是我的妹妹：贝贝，今年6岁。

都说每个女孩都有一个公主梦，我的妹妹也不例外。她有各式各样的公主裙，公主发饰。她特别爱臭美，经常拿着一面镜子惟妙惟肖地模仿皇后问镜子：魔镜，魔镜，请问谁是世界上最美丽的女人？然后又沉着噪子学魔镜说话：当然是您了！尊敬的皇后陛下。而我总会在这个时候故意打趣道：但是白雪公主比你美丽一千万倍。妹妹这时就会追着我打。

此外，她还经常跑到妈妈的房间，偷偷从衣柜翻出妈妈的包，然后又跑去鞋柜找妈妈的高跟鞋穿起来，挎着包学模特走T台秀。但是她太小了，没走几步就开始喊累，可她始终不肯把鞋脱下来，那样子活像一头倔强的小牛。

妹妹穿了好久，终于忍不住把鞋脱了下来。她看着自己伤痕累累的脚说：穿大人的鞋好累呀！我再也不穿了！

第二天，我看见妹妹拿着一支口红，往自己脸上涂，我连忙告诉了妈妈，妈妈走过去看到一脸红晕的妹妹，忍不住大笑起来。随即，连忙带妹妹去洗脸。妹妹看到镜子里的自己，大声说：妈妈，我的脸流血了！我们全都笑得前仰后合。

这就是我那个爱美的妹妹，她虽因爱美这事出了许多糗，但她还是依然爱美。兴许，这就是女孩子的天性吧。

初一母爱作文精华7篇

写作能力对于考察学生的语文水平是非常重要的，只有不断巩固和加强才能提高自己的写作水平，这也可以促进我们的自我管理和规划能力的发展。小编认真撰写了这篇“初一母爱作文”，相信它是一篇激励人心的好文章。希望您能够收藏本文，感谢支持！

初一母爱作文 篇1

我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们天天围着我转，“妈妈我的语文书呢？”“好好，我来帮你找”“妈妈我的药呢？”“来了，来了，这就给你端过来。”

在四年级的一个星期五，是学校规定写毛笔字的时候，要带好写字工具，没带的要罚站，可粗心的我竟然给忘了，直到走到校门口，才想起来。到了教室，我告诉了同桌，他说：“你这下死定了，我下午要去演出不用写”我听了简直火上焦油，怎么说还有人能陪我一起被罚，可现在。哎！这下死定了。对了我可以打电话，我从书包里赶紧找钱，可把书包翻个底超天都没找到，今天早上不是让妈妈放一块钱在书包里的吗？我开始恨妈妈了，决定回家不和她说话了。做早操的时候到了，我的心在胸腔里砰砰直跳，我安慰自己说，没事的，车到山前必有路，人到桥前自然直。一定没事的，不知怎么的本来10分钟就能做完的早操，今天就好像做了10年了，我胡思乱想着。如果我会魔法的话就好了，把写字工具全变出来。当到教室门口时，我看见了一个熟悉的背影，是妈妈，可我又不敢相信自己的眼睛，站在那儿一动不动，这时直到一个朋友告诉我，我才相信自己的眼睛，愣愣地走了过去，“愣什么愣，你也真是的连写字的工具都忘带了，快拿着”我看看外面下着蒙蒙细雨，在看看妈妈身上，背都湿了，不知那是汗水还是雨水，我接过那些写字的工具，顿时感到有千斤重，望着妈妈的背影，泪水不禁流了下来。想起以前对妈妈的态度好后悔，回到家，做完作业，立马开始，帮妈妈干起家务活。

妈妈给我的爱犹如天上的星星，数也数不清，就算用我一生来报答也报答不完。

初一母爱作文 篇2

我想每个人都知道，世界上最简单，最单纯的爱，是我们的妈妈给的，我不知道你们是怎么想的，但是我认为，母亲是上帝派来保护我们的天使，让我们不受到任何伤害，我的妈妈就是这样的。

那天，正在下雨，我还在学校打扫卫生，而我并没有想到妈妈会在外面等我，到我出来时，看见了妈妈，心里很高兴，但我并不知道妈妈已经感冒了，而她还是把自己的雨衣让给了我，让我不受雨淋，而妈妈还是冒着雨挺险而出，回到家了，我看见妈妈的.身上全都湿了，我的心里，有说不出的难过，难过中还带着一种心酸……

前几年那件事让我深深地印在了脑子里。那是一个星期六，我正在玩耍，不小心磕着了下巴，直流血，正当我要回家时，妈妈来了，看见了我这样，慌忙扔下菜，打车去了医院，来到医院，医生说要缝五针，我害怕极了，抱着妈妈说：“妈妈，我害怕。”，而妈妈却说：“没事的，一点不疼”，我听了妈妈的话，躺到了床上，而妈妈扶着我的胳膊，只觉得胳膊上有一滴滴眼泪流了下来……

世界上的妈妈，都是以一张大大的手掌，来保护我们，让我们健康，茁壮成长，我想对您说：“妈妈，我会爱您”。

啊！母爱，如果你是一座楼，我是你的一块砖、一片瓦、一颗石头，用我的渺小的身体，筑起你的巍峨；如果你是一面旗帜，我便是属于你的一根丝线，用我的青春为你绣出一颗闪闪的星星；

初一母爱作文 篇3

妈妈：

翻开日历看一看，再过几天就是我的生日了吧!思前想后，十七岁的我已经不再需要什么生日礼物，那份特别的礼物应该是属于你的。我知道，我的降临使你吃了不少苦，我也明白，当我出生的那一刻，当医院传出第一声女婴的哭泣，你就把所有的爱都给了我。转眼，十六年过去了，十七岁生日将至，我想对你说：“妈妈，谢谢你。”

十七年间夹杂着许多岁月往事，幼时的我总是喜欢围着你转，在不眠的夜晚，伴着你轻吟的歌声入睡。虽然现在我已经长大了，但我知道，在你眼里我依然是个不懂事的小女孩。曾在不经意间看到你的白发，岁月使你老了，但你却依然无悔的爱着那个小女孩。现在，女孩想在十七岁生日那天对你诉说她心中深藏已久的话语：“妈妈，我爱你。”

有人说“有其母必有其女”真的是这样么?有时候觉得我和你挺像的，都是“牛脾气”;但有时我会认为这是一种错误观念。你的话题总是停留在我的学习上，这使我倍感压力。有时我总在想，难道你和我的话题就仅此而已么?我们可以言谈你的过去，讲讲彼此的心事，甚至可以将对方看作可以倾诉的知己，这样不好么?

有时候我真想说：妈妈我累了，我的压力好重!我希望你能理解我!可是到嘴边的话，又像被黏住的棉花糖一样粘在喉咙，使我吐不出咽不下。

也许我不明白你的心情，但我知道你爱我胜过爱你自己。是该打开心门，让你踏进“反抗”年龄的时候啦，希望这样可以使你了解作为一个孩子的难处。

妈妈，我真心的希望你能够成为我倾诉的己知。

即将步入成年，十七岁的我，回首往事：

“妈妈，我要听你讲故事。”

“妈妈，你唱歌给我听吧!”

“妈妈，你唱歌给我听吧!”

“妈妈。”

那时的我，总是依偎在你的怀里，享受着母爱的温暖。现在，我想对你说：“如果有来世，请让我做你的妈妈。当你夜晚睡不着时，我抱着你，为你唱儿歌，哄你入睡;当你伤心哭泣时，我做你的倾诉者;当你身心疲惫时，我陪你去游乐园，放下所有的不快。

妈妈，如果有来世，你会做我的女儿，让我像当初的你一样爱你吗?

初一母爱作文 篇4

妈妈的爱时刻在我心中荡漾。

记得，那是小学四年级开学的前几天，我在升学时，数学、语文、英语样样突出，考了第一名，妈妈为了奖励我，准备给我买一个书包。新学期开始了，妈妈在和爸爸谈话时，妈妈说：“咱孩子的那个书包已经不能再用了，我们能不能给她买一个漂亮的书包，别人家的孩子一学期换一个新的，我们看了心里也难受，买一个，既顺她意，又顺我们心，你说是不是？”妈妈刚说出的话，就被爸爸粗鲁的声音给打回来了，妈妈不再出声了，我也低下了头。

一天，我看见妈妈连觉都不睡，在绣她那密密麻麻的画，一针一线都是那么清晰，充满了欢乐祥和的气氛。在假期结束的最后一天，妈妈起得很早，急匆匆地推出摩托车，我急忙跑过去，拉住妈妈，为他去哪儿，她用那甜甜的笑容和充满无数条血丝凝聚起来的'眼睛对着我说：“你等着我。”

妈妈回来时，车上多了一样东西，我纳闷的帮妈妈拿到屋里，我问她：“那是什么？”她打开让我看，原来是上面绣着五颜六色的花纹的书包，跟我的名字一样色彩艳丽，宛如春天花儿遍地的芳香，让人陶醉其中。我猛地惊醒过来问妈妈：“我们家不是没钱买书包吗，就连买菜钱都要精打细算，您哪儿来的钱？”妈妈自豪的，气喘吁吁的说：“这是我特意用我在抽休息时间绣的画，把画拿到定西换成钱，然后给你买的最结实的书包。”听后，我的眼睛不由得湿润了。

第二天，我背上这个富有来历的书包，飞快地奔向学校，同学们好奇的目光投向了我，我告诉了他们这件事的经过。之后，他们都用各种各样的话来描述我有一个幸福美满的家。我感到又自豪又幸福。

记起妈妈以前给我缝了无数次的书包，破一个洞，补一个洞，新三年旧三年就这样过来了。然而，这个书包对我来说却意味深长。至今，这副情景仍浮现在我眼前，给了我一个不可磨灭的印象。试问世间什么最伟大？是啊！“谁言寸草心，报得三春晖。”

母爱的伴行使我迅速成长。每天享受着阳光的温暖，母爱的呵护，怎能不说这就是一种幸福呢！

初一母爱作文 篇5

关于母亲是怎样含辛茹苦的养大孩子的故事，上网一搜比比皆是，我要说的虽然没有特别之处，但我明白，总有一处会感动你。

安娜是一个农村人，十几岁离开家外出打工。一个人孤孤单单，每天简单的不能再简单的三餐让她备受煎熬，但是为了生活，她还是坚持下来了。

时间如流水，一转眼七八年过去了，安娜也有了自己的固定工作，虽然收入不高，但从小懂得节俭的她多少有了一些积蓄。家里给介绍对象的开始多了，但是她都给推了，她离家太远了，回一趟家要花去她近一个月的薪水，她舍不得。她甚至有让家人不可思议的想法：在外地成家。起初家人不太同意，嫁出去的女儿割下来的心头肉，况且还要嫁那么远。后来安娜一直没回家，家人也了解她的拧脾气，慢慢的就不再干预安娜的婚事，而且让她自己决定。

安娜24岁那年出嫁了，嫁给一个比她大十二岁的年轻人，他在港务局工作。因为工作忙，丈夫总是早出晚归，一天天也在不停的忙碌着。直到婚后5年他们才决定要个孩子，就这样安娜29岁的时候，筱梦出世了。也就是从这一年开始，安娜平淡的生活开始悄悄变化了。

原来不会抽烟的丈夫学会了抽烟，经常借故不去上班而且回家时都喝的烂醉如泥。安娜慢慢的发现，丈夫突然变化的原因是因为她给丈夫生了个女孩，但是生孩子不像生产商品，不合适再回炉。安娜知道这些，但跟丈夫依然是敢怒不敢言。可是，慢慢的，丈夫又开始借故大骂安娜，总是说安娜这样不对，那样不对。安娜也曾好好的跟丈夫说过，可丈夫不但不听，反而出手更重了。而安娜，则在默默忍受着。

安娜回了一次老家之后，终于做出一个大胆的决定：离婚！她将这个消息悄悄告诉了她的姐姐安丽，她的姐姐却反对她这样做，原因是，孩子怎么办？安娜没有回答姐姐的问题，而是把她最近几年的生活全部告诉了姐姐，临走，她对姐姐说：姐，希望你能理解我的处境，这事先别告诉爸妈。就这样，安娜又回到了丈夫身边。，她想：离婚前最起码要让孩子认识自己的父亲。那时筱梦还不到一岁。

又过了三年，筱梦已经会跑会跳了，成了一个很天真很活泼的小天使。安娜在又忍受了三年的打骂之后，最后决定离婚了。

她回到老家，姐姐不再反对她离婚了，只是在为她的将来担忧，在为渐渐长大的筱梦担忧。

而安娜好像看出了姐姐的心思，不紧不慢的说出自己未来的打算：

八年了，我过够了，离婚是迟早的事，姐可能担心孩子在没爸爸的生活环境中，成长会受到影响，可你有没有想过孩子在我俩整天的打骂环境中会不会受影响。离婚后我也不想再为她找后爸，我想一个人把它抚养成人，她没有父爱，也许就是命中注定。但我会把她培养成最优秀的孩子，等她长大了，如果想找她的爸爸，想跟爸爸一起生活，我也不反对，毕竟是我离婚才让孩子少了一些她该有的幸福。当然，希望筱梦不要像我当初那样犯了那么多的错，最后让自己痛苦一辈子。姐，不要为我担心了，如果姐真的疼我，那就在我离婚以后，替我照顾着筱梦，我自己出去打几年工，攒够了她上学的钱再接她走，把她带在身边，我们娘俩也互相有。

初一母爱作文 篇6

我欣赏母亲的性格，雷厉风行，从不拖泥带水。我希望自己有一天也能好像母亲一样挺拔、不屈。这是一个好干部应具有的品质妈妈教育我说。母亲能吃苦，这是公认的。印象中，没有什么事是妈妈做不了的。从记事起就是这样，直到现在也没有改变。因此，总喜欢和母亲待在一起，很温暖的感觉，我喜欢这种感觉，让我觉得踏实，安全。

常感叹岁月的无情，无情到近似冷酷。她掳走了我身边人所有的青春，用他们的苍老，换来了我的成长。光阴的洗涤，漂白了妈妈的长发，却留下了妈妈那份与生俱来的勇敢与坚强。但是还是不得不承认，妈妈老了。

但，妈妈的许多话很是有道理。这是生活的历练，留下的宝藏，蕴藏着生命的玄机。因此小时候，我对妈妈绝对的崇拜，把她的一些话当圣经般遵循。妈妈常说，人一辈子，并不是所有事都是喜欢做的，有很多事，你不喜欢做，却不能不去做，而且一定要做，做还得做到最好；否则不要说对不起父母，对不起朋友，甚至你连自己都对不起。这番话伴我走过昨天，走到今天，我相信，也将伴我走向明天。给我勇气，让我在每一个充满阳光的日子里，坚强地面对每一个人，每一个新的挑战。

爱就是爱，我深深的敬爱着母亲。虽不轰轰烈烈，但是有时候，细水长流，也不失为一种风景。可能会有几分平凡，但本来就是凡人一个，又会有多壮烈的爱。更何况，在我看来，每一份爱都是一样珍品，值得我们永远珍藏。

未来的日子好长好长，不知还会和母亲携手走过多少个四季。一同回味初春、品尝盛夏、咀嚼金秋、聆听隆冬。拾起生活留给我的点点滴滴，把每一片成长的回忆酿成最醇的美酒，贴上标签，随岁月的洗礼越来越浓、越来越香；用妈妈的爱作标榜，同样去爱身旁的每一个人，也珍惜每一份别人给予的爱。希望我这颗年轻的心，能温暖妈妈那颗不再年轻的心，滋润她的饱经沧桑，照顾母亲一生一世。

是啊，母爱如水。水生命之源；母爱一生相伴。

初一母爱作文 篇7

水，它纯洁、灵动，是生命的源泉。母爱也就正如水，柔柔细细的，穿进你的心灵，给予你凉爽，使你清醒。

正处于初二的我，马上要14岁了，是处于青少年青春期的叛逆时期，多少次是我在心与心的纠结中徘徊，又是多少次脑袋中的几个我的思想小人儿在我脑袋里打闹个不停，我讨厌这样纠结，一点也不洒脱的我，我就是个“矛盾体”，每天在与自己闹矛盾，又把着不良的情绪发了些到别人身上，我十分十分讨厌我的不自信，我爱的是那从前的'我，因为以前的我，她乐观以及懂得寻找快乐。

是有那么一件事，我想我又重新清醒了。

那是星期五的晚上，离别的忧伤及对自己的埋怨都涌在我心头，让我很难受，然而我就拿出作业，开着电视听着电视播放着的歌，我想我的内心会得已缓和，但是显然的是，这些并没有除去我内心的忧伤，也就在这时，在外吃完饭的爸爸妈妈回来了，爸爸的责备使我内心忧伤一瞬间全部涌了出来，随后，眼泪大把大把的掉，我解释着，他执意认为是我的错，我不想再解释，继续做着我的作业，妈妈沉默了许久，过后，让我停下作业，到她的跟前去，她问了我许多问题，我一一作答，还是不停地抽泣，随后，她和我讲了许多人生的道理，虽然我眼泪在不停地往下流，但是耳朵却在一句一句细细地听着，她一句一句都流淌在我内心，每一句话都释解了我当前的困扰，一句一句都包含着她的语重心长与深情，她凝望着我，那眼神里包含着深深的爱意，她与我的谈话，我瞬间清醒了许多，也懂得了许多。

母爱，它就正如水一般呀，流淌在你的内心，这水，温柔，暖和，去除你内心的浑浊，使你变得清醒，我庆幸这份母爱一直在我身旁，陪伴着我，我爱你！母亲。

我爱爬山作文精华

写好一篇作文对我们来说是非常重要的，经常写作文也能提高我们艺术感。优秀的作文会让人想反复阅读，我们都要认真学习作文的写作。经过整理，小编为你呈上我爱爬山作文精华，仅供参考，欢迎大家阅读。

我爱爬山作文 篇1

你去过黄山吗？我去过那里，那里风景优美，尤其是那日出，令人赞不绝口。

凌晨两点多钟，我们便起床了，穿好衣服，我们就往山上走去，导游带着我们去看日出最好的地方。天还没有亮，几颗星星无力的眨着眼慢慢地沉下山头。爬了半小时左右终于到了，天仍没有亮的意思，那里早已人山人海，等着、盼着，快四点了，天开始亮了，又过了一会儿，太阳露了个脑袋尖，人们开始数数，从一数到一百，刚开始太阳上升得很慢，人们数到了一百才升了一小半，人们又开始倒着数，还没数到一，太阳就升起来了。太阳照耀着我们，就像在对我们说：“谢谢你们把我叫起来，谢谢。”接着导游说：“我们现在去看黄山很有名的奇松。”“噢！”我欢呼起来，我一直想去看松树呢，盼星星，盼月亮，终于等到了这一天了。

我们又爬了一段山去参观迎客松，这迎客松是黄山最大的一棵松树之一。我们来到了迎客松前，那迎客松活像个站着的人，双手举起欢迎你来黄山呢！

黄山有许多风光秀丽的地方，不止有日出、松树，还有许多奇石。它们都等着你来看呢。

我爱爬山作文 篇2

一天，爸爸和妈妈带我去白云山爬山，我特别高兴。在去的路上，我仿佛看见蓝天对我微笑，大树甩甩树叶，好像在跟我打招呼，鸟儿叽叽喳喳唱着歌，微风轻轻吹过，让我觉得很舒服畅快。

谁知，我跑得太快，差点被石头绊倒，落到水中，爸爸眼疾手快，抓住了我，他生气地说：不知爬山要慢慢来吗？跑这么快干嘛！我被爸爸骂了一顿，感觉太阳十分刺眼，树木耷拉着脑袋，花朵也变得不那么娇艳了。

我爬着爬着就觉得很没劲，提议和爸爸比赛，妈妈一声令下开始，我就飞快往前冲。耳边传来呼呼风声，好像风也在和我比赛似的，鸟儿欢快叫着，似乎在给我加油，太阳也悄悄藏了半边脸，不想让我太过炎热，

越往上爬，就越累，我实在爬不动了，爸爸见了鼓励我说：加油，安安，你不是一直想看山上的风景吗？那就坚持到底！爸爸说着，伸出手拉着我继续前行，我累得气喘吁吁，感到台阶永远爬不完，天上的鸟儿好像也在嘲笑我，太阳也渐渐离开了我。

等我咬牙坚持爬到山顶时，一阵阵微风让我感到神清气爽，蓝天仿佛触手可及，山下美景尽收眼底。

这次爬山真是太好玩了，山上的风景美如画，爬山虽然累，但也值了。

我爱爬山作文 篇3

爸爸一直说要带我运动，而今天，阳光明媚，天气晴朗，爸爸打算带我去爬山。

我们来到山下，因为我爬过东台山，所以我这次爬山是带着决心的。开始爬山了，我选择了一条小路，台阶一会儿高，一会儿低，让我苦不堪言。终于，我走完了小路，但这使我的信心大打折扣。我本来以为走大路会轻松一点，谁知，大路也不是很好走，而且我穿的鞋子也不是很合适，搁得我的脚生疼。不过，还是有很多美景可以观赏的，比如说：三叶草，人工鸟窝我在三叶草丛里仔细的寻找四叶草，因为听说找到四叶草的人，就能找到幸福。可惜我没有找到。慢慢地，快到山顶了，我看到了几个吊床，于是我打算休息一会儿，在吊床上躺了一下。等体力恢复后，我又开始爬，没走几步，就到了山顶，我在亭子里转了一圈，发现有很多别人刻画的字，这种行为很不文明。下山了，我飞奔下去，跑得爸爸都追不上。

通过这次爬山，我明白了一个道理：坚持就是胜利！

我爱爬山作文 篇4

我还记得那个周末，我埋头在写作业，接着我感觉到有人轻轻地拍了拍我的肩膀，我扭头一看，原来是姐姐。姐姐问我要不要和她一起去爬山。我心里想，我已经很久没有出去玩耍，我可以借这次机会好好地放松一下自己的心情。于是我兴奋地点了点头，算是答应姐姐了。

要去爬山，肯定是要带点东西的了，两手空空地去可是不行的。我拿出了我的小背包，我要用它装东西。自从我上了初中以后，我就好久没有用到它了。我往里面塞了两瓶矿泉水，还有几袋零食。对了，还有手机。可以随时把山上的植物拍下来，回家的时候就可以慢慢地看了。

我们做好准备后，就出发了。刚开始的山路很平坦，对我来说很好走。山脚下还有人种菜，引来了一只又一只美丽的菜粉蝶。菜粉蝶在这里翩翩起舞，让我觉得这儿有点像是仙境。我很想在这里多呆一会儿。不过姐姐竟然害怕蝴蝶，因为蝴蝶也是虫子，而她最害怕的也就是虫子啦。她躲在我的身后，催促着我赶快离开这个“是非之地”。我心里想道，姐姐居然害怕蝴蝶。真是可惜了，不然这意境这么美，她可以多欣赏一下。我只好和姐姐赶快离开这里。

接下来的路对于我来说稍微有点难走，我感到山路渐渐地有点陡。姐姐兴奋地指了指地上，尖叫着说了一声：“哇!快点过来看啊!”我听到了，赶快跑了过来。“哇!”我也跟着姐姐兴奋地叫了起来。山里还真是什么稀奇玩意儿都有啊。我看见地上有一个东西，它长得好像灵芝。它的柄是乌黑色的，而头部是浅红色的。我想把它挖起来然后带走，可是姐姐不让。我只好放弃了。

我们又接着走。走着走着，我一个没注意，头上好像撞到了什么东西。我抬头一看，是一根粗壮的树枝，它从我的面前一厘米左右延伸了出去。树枝上还挂了几个小果子。那些小果子我以前从来没有见过，所以我不知道它们叫什么名字。果子的外皮是青色的，看起来有点光滑。我用手轻轻地去摘，发现摘不下来。我用力地使劲拔，终于把果子从树枝上摘了出来。没想到，这小小的果子，“力气”还这么大呢。“人不可貌相”这句话说的没有错，它也同样适用于植物。我用手想要剖开它，结果它的头上流出了白色的粘稠的液体。我凑近闻，发现这液体几乎没有什么味道。我看着这液体，竟然想起了橡胶树。那些工人们就是在橡胶树身上切开一个口子，让那些白色的液体慢慢地流进小桶里。而这橡胶树上的液体，就是制造橡胶的原料。这液体难道也和橡胶树身上的液体一样吗?我不知道。要是它们两个的组成成分是一样的，那我不就发现了一个巨大的秘密了吗?我想想都感到开心。我想继续剖开，但是姐姐制止了，她说这液体不知道有没有毒，我就这么贸然地挖开果子，万一沾到这液体，然后中毒了怎么办?她还让我把果子给扔了。好吧，俗话说：“不听老人言，吃亏在眼前”，姐姐说的话还是有一定道理的。虽然我感到有些可惜，但是我还是听了她的话，把这个果子给扔了。

我们继续往前走，山路越发的陡峭起来了，再加上我之前也走了很久的路，我渐渐地感到有些吃力。我有点想要坐下来休息，于是我对姐姐说：“姐姐你累不累啊?”我想等姐姐回答“累”的时候，趁机怂恿她一起休息。结果她说：“不累。”不过她额头上豆大的汗珠出卖了她。我心里想道，她应该也和我一样感到疲惫了吧，只是她不好意思说而已。“姐姐，我们要不要坐下来休休息一会儿?”我期待地看着姐姐，想看到她肯定地点点头。但是她却说：“不能休息。因为我们一旦休息了，就不想再走了。”我只好继续往前走。终于，在我们的坚持不懈之下，最后走到了山顶。

虽然我们累得满头大汗，但是我们很开心。我们站在高高的山顶上，可以俯视山脚下的风景，甚至是更远的风景。小乡村的全貌都在我的眼里了。我看见公路旁的田野，一大片都是绿油油的，看起来很漂亮。我还看见了白茫茫的雾气，它弥漫在乡村的上空中，给这美丽的小山村更是添加了一层神秘的色彩，让我觉得有一种迷蒙的美感。

这里的风景还真是好看啊。我不禁想起来了杜甫先生写的《望岳》，诗中那句“会当凌绝顶，一览众山小”一下子就浮现在了我的脑海里。是的，我们坚持走到高山上，才能够看到了这美妙而又迷人的风景。这句诗表达了诗人他不怕困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，此时此刻，我觉得，这同样也是对我们的坚持的一种赞美。

我爱爬山作文 篇5

清明节到了，每家每户都挎着篮子去上坟，我们也放了假，我把作业都做完了，当然不能错过爬山的好机会，于是邀请了机会好朋友去爬山。

山巍峨站立在我们的面前，他有神圣不可接触的感觉，但我们今天就要去亲近它。

山脚下的景色神奇秀丽，一条条河流、一棵棵树，花弥漫着芳香的香气，小鸟叽叽喳喳叫个不停，这使得我们爬山的欲望更大，于是我走进了深山里。

走进山里，密密麻麻的树枝，树叶也没有把光全部遮起来，一丝丝光从树枝、树缝里穿过，泥土柔柔的，就这样，我们每走一步就会留下一个深深的脚印，就这样我们爬上了山顶。

山顶上，一朵朵白云从身边飘过，微风轻轻地吹着，使人有些凉爽，使人心情愉悦。

我爱爬山作文 篇6

星期日的早上，我和姥爷、姥姥一起去爬山。在爬山的路上，我们看到了嫩绿的小草冒出了地面，五颜六色的野花点缀在绿波中间，山风一吹，它们左右摆动，像是在欢歌乐舞。树枝上不知什么时候也冒出了嫩嫩小小的的叶子，它们相互招手，沙沙、沙沙的说个不停。突然，扑棱一声，一只长尾巴大野鸡飞了起来，是我们打扰了它的好梦？啊！春姐姐悄悄来到了我们身边————-春天到了。

我们继续往山上走，走着走着看到一片开阔地，那有一片战壕、几个碉堡，哈哈！我的乐园，在这我可以玩打仗的游戏。在姥爷的号令下我们继续前行，不一会我们终于到达了山顶，往远处望去，看到了一片片绿油油的田地、看到了一排排的高树、看到了一栋栋的高楼；抬头仰望天空，一朵朵的白云像是一团团的棉花糖，好像我伸手就可以拿到似的。在山上姥爷给我们讲着这是哪、那是什么地方。回家的路上，姥姥给我摘了一串榆钱，你知道什么是榆钱吗？那是一种可以吃的树叶，味道甜甜的。我们一边走一边嚼着榆钱叶子。今天的清晨是个快乐的清晨，爬山真是太有意思了。你想爬山吗？来吧，我们一起去！

我爱爬山作文 篇7

今天，我和老爸去爬山了。

我和老爸一人带了一瓶矿泉水就出发了，我们从山脚下开始了，起初我们是健步如飞两级台阶一步跨过。两旁也还是有各种各样的书树和绿草如茵的草地，树林里偶尔还会传出一声声清脆的鸟鸣。路上还看到了专业的登山队，可能是组队的吧，都是三五成群的走着，我们还超过了他们。

爬了一半了，我和老爸体力不支了，速度也渐渐慢了下来，从原来的慢跑变成了慢走。路两旁的树也变得高大挺拔了。原来被我们超过的登山队竟也超过了我们，看来专业的和业余的就是不一样，专业的知道要把力气放在后面。然而这是时我有了想回去的念头。但我是我发现了一个巨大的亭子，走到一看，原来是供游人和登山队休息的亭子，而且还有人在里面打太极呢。

快，快到顶了，加油！经过老爸的鼓励，我之前想回去的念头完完全全的消失了，经过我们的坚持不懈，最终等登上了山顶，看着一览无遗的分光景色，心里满满的自豪。

这一次爬山让我明白了做事情要努力的去坚持，绝对不能半途而废，也许向前一步就到了呢！

我爱爬山作文 篇8

我们做任何事，都会有个第一次。让我印象最深刻的就是第一次去爬山。

今天，爸爸说：我们一起去爬大罗山吧！我听到这个消息，飞奔到爸爸身边，连忙说道：好呀！好呀！爸爸带着我开车到了大罗山下。从山脚往上看，大罗山就像是一个巨大无比的巨人，我面对着它，感觉自己无比的渺小。在爬山前，爸爸让我抹上花露水，可以防止蚊虫叮咬。抹好之后，我们开始了大罗山之行。刚开始的时候，我飞快地跑，就像是一匹脱缰的野马。不一会儿，我就跑得气喘吁吁的，汗如雨下。爸爸对我说：爬山不是这样子爬的，你要慢慢来，一开始很快的话，到后面就没力气了。我对爸爸点了点头，开始慢慢地走，果真感觉好多了。到了山顶上，我们拿出事先准备好的烧烤材料开始烧烤。爸爸拿出鸡翅、鸡腿、蔬菜看得我直流口水。爸爸把架子搭好，开始生火烧烤，不一会儿，烟就冒出来了，一阵阵香味让我垂涎欲滴。我和爸爸风卷残云地吃完了一大半的食物，心满意足地下山去了。

在下山的途中，我跟爸爸说：下次，我们叫上全家人一起玩好不好？爸爸笑着对我说：好呀！下次我们再来大罗山！这就是我第一次爬山的经历，虽然很累但是十分的快乐满足。

我爱爬山作文 篇9

我的外公住在薤山。

元旦第二天，我到外公家玩。我对外公说：“咱们来比赛吧，好不好？外公不紧不慢地说：“好吧！”我一口气爬到半山腰，只见外公一手撑着腰，一手拿着他那宝贝茶壶，一步一步向上攀登。到了一块大石头边，坐了下来，点燃一支烟，抽了起来。没想到刚抽了一口，就咳嗽起来，直咳得脸红脖子粗。于是，我就对着他喊：“外公，我们不比赛了！”外公摇摇头，又向上攀登去。

外公终于来到山顶，我看见他脸色微红，汗珠子顺着面颊流了下来，头顶上亮晶晶的，那是汗珠子在闪光。外公看着脚下的青山，远处的太阳，笑逐颜开，连声说：“好画！好画！”我赶快铺开纸张，奋笔描绘。

不一会儿，一幅：一老一小迎着初升的太阳《爬山》图展现在人们的面前。好一幅《爬山》图啊！

我爱数学作文精华5篇

撰写文章是一种能够协助我们了解自我和寻求个人成长的途径，写作能够提供一个角度帮助我们更好地把握社会和文化背景。对于面临作文缺乏素材的难题，我们应该学会观察生活。你知道优秀的文章是如何产生的吗？编辑为大家推荐一篇极具价值的“我爱数学作文”，希望在阅读过程中能够让你受益良多，供有需要的朋友借鉴参考。

我爱数学作文【篇1】

我在上五年级的语文课时，我是这样做的：

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，采用小组合作的方式，做好生生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。

六、积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感。

我爱数学作文【篇2】

在新教育的课堂中我们更新了自己的课堂教学理念，增长了知识。

特别是他们的资料让我大开眼界。如学生的故事情节绘画，他们有绘画册，仿写诗歌会有诗歌集，仿编故事有故事书，学生日记、中高年级的读后感，或做的手抄报，还有他们的读书交流活动，老师的随笔，老师的班级记录等等。都做的特别的详细、精致。这说明什么呢?如果没有平时一点一滴的积累，没有平时真正的体验、实践、落实，就没有我们看到得堆积如山的成果展示。他们把新教育真正的落到的实处。他们的老师、学生、家长真正的走在了新教育的这条幸福之路上。

课间我们参观他们学校的校园文化的时候，每到一处都有学生给我们主动介绍。他们吐字清晰、落落大方，介绍的也很有条理。让我感觉到这群小家伙口才真好。这才是真正的体现了小学生在学习生活中的主人翁意识，每个学生都意识到自己是这个大家庭中的一员了。

其实，我觉得新教育就像是那天二年级读写绘课中老师所讲的一锅石头汤，需要每一个人的付出，正因为有了每一个人的努力，才有了今天新教育的精彩展示。我们的老师、学生、家长辛苦着，收获着，成长着，幸福着。我们才真正的走在那条幸福的教育之路上。

三年级是个承上启下的过渡年级。培养三年级学生的语文能力，应着重放在段的训练上。三年级段的教学主要任务是理解自然段的主要内容，结合有关内容，展开合理大胆的想象。能找到重点句，理解句与句之间的关系，知道先概括后具体的写作方法。

1、读段： 在段的读、说、抄、写过程中，读是基础，读懂一篇文章要遵循一定的过程，一步一步地读下去，达到透砌理解。过程得当，能理解得顺，理解得深。应抓好三个环节。

一是初读，读出“顺”字，要读准字音、读好停顿、重音，乃至速度、语气，能流利地把课文读下来。

二是理解，要突出“思”字，要把学生学语文的过程和学生的认知过程统一起来，让学生从语言文字入手理解思想内容，经历“具体--抽象--具体”的心理历程。教师精心设计问题，以启发学生的思路。对于重点段落，要让学生在读熟的基础上，通过讲读，使学生掌握学习方法。

三要熟读。要指导反复诵读，直至熟读成诵。使学生能体会课文所表达的意思，能有感情的朗读课文。

2、说段：说段在读段之后进行，要求学生用自己的话表达对段的思想内容的理解，这样把课文语言转化为个性语言，对课文语言进行同化。刚开始说段训练时，学生会用接近原文的句子的复述甚至是背原文，老师应具体指导学生一句一句地说，然后，把整段话连起来说。在指导说段时，还应把概括地说和具体地说结合起来进行。课文中人物的语言，神态，心理活动等等，可以联系课文，让学生进行大胆的想象。能写就不说，能说就不读。培养学生的想象力和语言表达能力。

3、写段：在三年级段的教学中，先概括后具体的写作方法占了很重要的地位。所以要学生建立段的概念，必须引导学生理解句子意思及句子之间的内在联系，认识段的组合规律，真正读懂一段话。然后及时指导学生仿照课文中段的组合形式，进行写的训练，使读和写有机的结合起来，把读写训练贯穿在语文教学的全过程中。这样吸收在前、表达在后，既培养了学生读的能力，对段的理解与认识;又培养了学生写的能力，学会写好片断，读写相互促进，有效地提高了学生的读写能力。告诉学生写段时。第一句概括段的意思;中间用几句话对第一句展开记叙;末句要总结段的意思，但字面不能与第一句重复。用自己的话写课文某段话的意思，要求用总分段式来写。

仿段。规定选材范围，要求用总分段式写。本册教材后有很多写段的练习题，应尽量让学生多动笔进行写段训练，使学生语文能力有所提高。许多作品，特别是一些文学作品，蕴含着非常丰富的情感。这是因为，作者在现实生活中对他所接触的事物有了某种情感，才会产生表现这一事物的欲望和动机，要么直抒胸怀;要么将情感渗透、隐含在事理的记叙和论述之中。情感是人对客观事物的态度体验。精选在小学语文教科书中的课文，多是感情色彩浓重的文章，既体现了作者健康向上、美好高尚的情感，同时又体现了作者对丑恶、虚假、病态、庸俗情感的批判。人的美好的'情感是后天习得的。阅读教学要使学生在一次又一次体验课文中对各种美好的情感的赞扬和对丑恶情感的批判中，形成对美丑、善恶的分辨能力，形成爱美扬善、忌丑憎恶的比较稳定的、持久的态度体验，即在心中逐步形成美好的情感世界。因此，阅读教学在培育学生美好情感方面有着义不容辞的责任和得天独厚的条件。

请看教材《翠鸟》这篇课文的最后一段话：“我们真想捉一只翠鸟来饲养，老渔翁跟我们说：‘孩子们，你们知道翠鸟的家在哪里?沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面很深，逮它很不容易啊!’我们只好打消了这个想法，在翠鸟飞来的时候，我们远远地看着它那美丽的羽毛，希望他在苇杆上多停一会儿”。这本是一段充满情感的语言。但是教学中，有的教师却很容易将理解的重点放在翠鸟住处的特点上，大讲什么翠鸟的生活习性。这和作者的初衷就相去甚远了。其实这段文字处处都洋溢着作者对翠鸟的喜爱之情。由想逮到打消念头到远观希望多停留一会儿，无一不体现着对翠鸟的喜爱。“打消想法”是对“真想”的无奈与失望，“远观”和“希望”又是对失望与无奈的补偿，一个“情”字贯穿个这段文字的始终。如果忽视了这段文字所蕴含的情感因素，就可能在理解上出现偏颇。语言是表情达意的工具，因此，感情内容是语言意义组成部分之一。

理解语言，不仅要理解语言所表达的具体内容，还要体会蕴含在语言中的感情，特别是那些作者不直接表达的、比较含蓄的情感。所以体会语言所表达的感情，又是理解语言的重要的组成部分。人在阅读时，对语言所表达的感情内容有两个方面的表现：一是能否把握住文章的情感内容;二是能否对把握住的情感内容迅即做出自己的情感反应。这种“把握”与“反应”是阅读能力的重要体现。这就要求教师在指导学生阅读时，必须要让学生理解语言所表达的感情内容，同时对语言所表达的感情产生共鸣，感情的参与，将会使人们对语言的理解变得更加丰富和敏锐。总之，指导学生阅读，不仅要指导学生从语言文字入手理解内容，还要重视引导学生体会感情，如若抛开对语言的情感内容的理解和体验，，就不可能对语言做出准确、完整的理解。

4、在阅读教学中要重视语感的培养：值得一提的是，在阅读教学中，应该十分重视语感的培养。所谓语感，就是对语言的一种丰富的、敏锐的感受能力。语感虽然和心理学、语言学、文学乃至于哲学有着密切的关系，但是首先提出语感概念的却是语文教育家夏沔尊先生。这说明语感这个概念从它诞生那天起，就和语文教学有着不解之缘。半个多世纪以来，人们对语感的研究越来越深入，直至写入目前的语文课程标准。

语文阅读教学是一个非常复杂的现象，所涉及的问题极为广泛，对它的研究与认识永远不会完结终止。旧的问题尚无定论，新的问题又接踵而来。否定之否定，反思与发现，回顾与展望，这些都是在研究小学语文教学中出现的正常现象。应该承认，对阅读教学的规律，我们的认识还是很有限的，本文也只能就其中的某些问题谈谈个人的看法，不妥之处希望得到同行的批评指正。

我爱数学作文【篇3】

从前，有一个数字王国。那里住着许许多多数字和符号，它们都是数学王国的子民。一直以来它们都是和睦相处，经常互相提问，一起齐心协力地解决各种各样的难题。

可是，有一天，数学王国里发生了一场前所未有的争吵。而且是平时相处得最和睦的符号四兄弟：加号、减号、乘号和除号的争吵。那天它们正在家里讨论谁是这个家里是重要的人物。加号首先发言：我是这个家最重要的，如果没有了我，地球上所有生物就不能繁殖。那样的话，地球上的生物迟早有一天会全部灭绝，全部死光。加号，你给我住嘴。减号有一点生气了，我才是这个家庭里最重要的，你想想，如果地球上的废气只加不减，那地球迟早有一天会到处都是废气，不但使人呼吸不到新鲜的空气，而且严重的话还会使人死亡呢。乘号怒气冲冲地说：我才是最重要的，如果没有了我，那数学王国也就不会有那两员名将质数和合数了。除号听着听着，更加气愤了，它说：我才是这里最重要的，你们想想，如果没有了我除号，英雄平均数怎么会在数学王国里面出现？所以说，我才是最重要的。这时，1先生出现了。它听到了符号四兄弟的争吵，就开了一道数学算式：32（）4（）8（）1（）2=65（在括号里填上适当的运算符号，使等式成立）。符号四兄弟轮番上阵，都不能解决这道算式。1先生说：你们一起来试试吧。于是，四兄弟就按1先生的提示，一起上去解这一条算式，结果不用一会儿就搞定了：3248－1＋2=65。

1先生说：其实，你们当中没有1个是最重要的，你们一起团结起来解决问题，才是最重要的。四兄弟顿时恍然大悟，很快又和睦相处了。

我爱数学作文【篇4】

蓦然回首，一年的时间马上就过去了，但我记忆优先的是，刚进小学的那一刻，学校领导让我担任一年级数学课。我心想一年级数学对我来说太容易了，可是万万没想到的是：“一年级好难教呀。”

你们可知道，那天真可爱一年级孩子，刚开始上课时，根本不知道课堂上所应该遵守的纪律。上课铃响了，老师进到教室，他们也不知道该把书拿出来，坐好准备上课，而是需要老师一次又一次的提醒，等大家都坐好了，时间不觉已过了七、八分钟。上不了几分钟，又有学生开始动了。然后又需要整顿纪律，刚开始我会批评捣蛋的学生，“某某同学，你在干什么？上课不许讲话，你知道你不但自己没听到课，还影响了别人吗？”听了我的话，我想如果是高年级的学生，一定会不好意思，马上坐好了，可是对于一年级刚入学的学生来讲，这句话简直是对牛弹琴，一点作用也没有，他依然我行我素，根本没把我放在眼里。我气极了，叫他站起来听，他却用很无辜的眼神看着我。而这时，别的学生又坐不住了……就是这样在整顿纪律和教学知识相间的过程中度过的。一节课上下来，真是腰酸背痛，一个字“累”！想不到一年级这么难教呀。

于是我开始思考怎样才能把握好一年级的课堂纪律，通过向我们的组长赵xx老师和其他老师讨教经验以及多次试验，我觉得一年级的孩子特别喜欢被表扬，同样是有同学不遵守纪律，如果我用表扬表现好的同学来引起他注意，比用批评他的方法要有效得多。此外我还准备了很多小红花、小星星、糖果、奖状等，用来奖给表现好的学生，以激励他们好好学习。有时做题目我会用小组比赛的方法来调整课堂纪律，效果也不错。不论是纪律方面，还是发言方面，哪个同学表现得好就给他所在的这一组加一颗星，如果哪个同学不遵守纪律就给他这组打个叉，下课后，一个叉抵一颗星，看哪组的星最多，这组就是胜利者。我会在黑板上画一个礼物送给他们或者给他们一些小奖励，这样一来，他们觉得非常光荣，学习的积极性当然越来越有所提高。上课纪律一天天好起来了，我上课也觉得轻松多了，教学效果也不断提高了，不知不觉中，我的收获渐渐的多起来了。

此时我想告诉大家的是：一年级的孩子是天真可爱的，作为老师，我们要把他们当成自己的孩子那样去爱他们，要用赞美的眼光去看他们，让他们充满自信地学习。

我爱数学作文【篇5】

由于传统的数学教学过分注重机械的技能训练与抽象的逻辑推理，而忽视与生活实际的联系，以致于使许多学生对数学产生了枯燥无用、神秘难懂的印象，从而丧失学习的兴趣和动力。为此，我们必须摒弃过去“斩头去尾烧中段”的做法，力求做到数学源于生活，并用于生活，让学生感悟和体验到数学就在自己身边，生活中处处要用到数学，必须认真学好数学。

寻求知识背景激起学生内需

小学数学中的许多概念、算理、法则等都可通过追根寻源找到其知识背景，教师在教学中要努力把数学知识向前延伸，寻求它的源头，让学生明白数学知识从何处产生，为什么会产生。

如：在教学“厘米”的认识时，一位教师让学生选择工具量一量课桌的长度，结果学生中有的说六支铅笔长，有的说五把尺长，有的说有八支钢笔长，也有的说七个信封长……这时，教师再让学生讨论交流：为什么同样的桌子量得的结果却各不相同?你又有什么想法?这样同学们就会深深地感悟到统一测量单位的必须性。在此基础上再来教学新知，学生就会产生一种内在的学习动力。

利用生活原型帮助学生建构

众所周知，数学学科的抽象性与小学生以形象思维占优势的心理特征之间的矛盾，是造成许多学生被动学习的主要原因之一。其实，佷多抽象的数学知识，只要教师善于从学生生活中寻找并合理利用它的“原型”进行教学，就能变抽象为形象，学生的学习也就能变被动为主动，变怕学为乐学。

用于现实生活领略数学风采

在数学教学中，我们不仅要让学生了解知识从哪里来，更要让学生知道往何处去，并能灵活运用这些知识顺利地解决“怎样去”的问题，这也是学生学习数学的最终目的和归宿。例如：学习了“求平均数”这一知识后，便可让学生围绕“在唱歌等评比活动中，各个评委给同一参赛者打的分不一样，怎样确定其最后得分?”等实际问题思考并展开讨论;使学生通过数学在现实生活中的应用进一步体味到数学的巨大魅力。