我的艺术之路作文

我的艺术之路作文。

作文可以增强学生对艺术和文化的鉴赏能力，通过写作我们能够更好地体验生活的乐趣。写好一篇作文是需要花费大量时间、心思和精力的，你感觉对写作文毫无头绪吗？本文主要探讨的话题是与“我的艺术之路作文”相关的，请您仔细品味本文并收藏以供日后查阅！

我的艺术之路作文【篇1】

应用文是日常生活中和工作必备的.交际工具,应用文写作是中等职业学校学生必须具备的基本能力.在实际教学中,中职生应用文写作情况并不理想,其主要原因是学生的学习兴趣淡薄.兴趣是学生学习中的重要动力因素,而传统的教学手段则不利于学生学习兴趣的激发.文章提出了在应用文写作教学中调动学生学习兴趣的若干方法,以期改善教学情况,提高学生的写作水平.

我的艺术之路作文【篇2】

教学目标：

1、知识与技能：了解海报和简报的写作格式，学写海报和简报。

教学重点：

了解会议记录的'写作格式和记录的技巧，学写会议记录。

教学时间：

了解海报和简报的写作格式，学写海报和简报。

海报是向广大人民群众预告临时性消息或活动时使用的招贴式应用文。多用于文艺演出、体育比赛、报告会等场合。

海报一般都会有标题、正文、插图和落款。

标题。一般是在纸的上方中间。

正文。活动的具体内容、时间、地点、参加方式、注意事项等，可以使用生动的语言。 插图。要考虑到正文和插图的比例及位置安排，做到布局新颖，图文并茂。 落款。正文的右下方写上主办单位组织的名称，最后写上日期。

简报是各级机关、企事业单位、人民团体编发的汇报工作、通报情况、交流经验的一种内部文件。

简报在格式上由报头、主体、报尾三部分组成。

1.报头。由“简报名称”“期数编号”“编印单位”“编印时间”四部分组成，占简报第一页的三分之一篇幅。

2.主体。包括标题和正文两部分。正文一般包括导语、主体和结尾三部分。 导语。用精辟的语言概括全文。

主体。运用具体事例、典型材料和确凿数据来说明中心问题。

结尾。用一段话对全文阐述的内容做一个概括、总结，加深印象。

3.报尾。位于简报最后一页下方，包括：报（指上级单位）、送（指平行或不相隶属的单位）、发（指下级单位）。

编写简报要做到材料准确，内容真实。其次，要求文字简洁，对事物做概括的反映。

完成课后练习二。

我的艺术之路作文【篇3】

音乐、戏剧、摄影和绘画之类的学科不在升学考试的科目之列，所以老师经常会占用这些科目来给我们补习。而且，在学校财政预算紧张的时候，它们也是最先被拿掉的课程。这些课程不如数学、科学等学科重要吗？在这个问题上人们的观点有分歧，有人认为艺术是无用的，也有人认为有必要学习艺术。我认为，艺术也很重要，有必要让人们学习。

艺术创作使我们的文明更加绚丽多彩，所以我们应该为后人保护它们。如果人们不去学习艺术，它们就不会得到继承了。而且艺术作品是人们的伟大成就，应该得到尊重，被人们铭记。如果人们接触不到它们，它们就会被遗忘，这将是文化领域的重大损失。

有人指出不是每个学生都有艺术创作的天赋和欲望，所以学生不必学习艺术。的确，并不是每个学生将来都能成为艺术家。但是，学习艺术不见得要以艺术创作为目的。艺术给人展现的是世界的美好，那些没有艺术天赋的人也能从艺术中获益。比如说心情不好时，音乐可以让人们平静、放松。戏剧带给人们欢乐。观赏世界各地精彩的照片拓展一个人的眼界。

还有一个关于人们从艺术中获得收益的例子。音乐，尤其是古典音乐，可以给人带来许多影响。在我的班级中，演奏某种乐器的学生（尤其是管弦乐器或是钢琴）对汉语的发音更加敏感。能听出A和A小调之间半音区别的，更能够区分不同的音调。发音不好的学生往往没受过音乐训练，或是五音不全。似乎音乐训练的这个特殊的效应把音乐家的技能转化成了语言能力。因此，我认为音乐课对学生有一定的益处。

艺术是对人性的提升。科学解释了我们存在的世界，艺术则成就了人类，让人类在漫长的发展过程中不失去人性。从贝多芬的《第九交响曲》中我们理解了乐观主义精神。在阅读《飘》之后我们认识了战争的残酷，以及保持灵魂高度的重要性。从日本电影《人性的证明》中我们明白了为人不应该残忍冷酷，也深深体会到了国家和民族的对立会给个人带来多大的伤害。

在我看来，学校学习的每一门课程都有它的价值。艺术对人们的生活有很大影响。教育应该培养有灵感，有鉴赏力的世界公民，仅仅靠学习科学、数字和图表是远远不够的。

我的艺术之路作文【篇4】

1. 明确的爱，直接的厌恶，真诚的喜欢。站在太阳下的坦荡，大声无愧地称赞自己。

2. 任何一种环境或一个人。初次见面就预感到离别的隐痛时。你必定是爱上他了

3. 我们心底“不信任”的基础太深了，辜负了太多的好意。

4. 时光悠忽，几乎喝一声“疾”就过去大半辈子。十分可惜啊!好朋友在一起，总嫌光阴不够。一个人应该努力创造是一回事，当觉悟到应该马上努力创造又是另一回事。尤其不愤的是大伙儿的时光让几个混蛋浪费掉了!—忽然一起老了!痛苦得真令人呼天抢地。

6. 果感动了我，我一辈子也记得住。

7. 别轻蔑少年时期感动过的东西。

8. 翡冷翠是个既有文化而又遍地同情和幽默的地方。爱它，包括它的瑕疵。

9. 意大利，尤其是翡冷翠，每当你接触到神或历史人物的时候，觉得亲切，感触到温暖的人味;他们像你的好友、亲戚、街坊街里——令人流泪的故事，琐碎的是非，难以启齿的风流肮脏，酗酒使气，天真的宣言……

10. 孩子跌到，只要不流血受伤，都要让他自己爬起来，有些人家孩子一绊交，回头看看父母才决定哭不哭，这是上天给他的狡猾，做父母的千万不要上当，拖累了自己，也害了子女终身。

11. 俄罗斯有强大的文化阵势和根底，但很少有与西欧文化绝缘而有成就的文人。近代的托尔斯泰、屠格涅夫、契诃夫，甚至高尔基都在欧洲住过。俄罗斯大地给艺术家无比幻想空间;而欧洲文化给他们的幻想赋予了某些可能性和实质。

12. 真挚比技巧重要所以鸟总比人唱得好。

13. 听过一种说法：世界上最好的住家在意大利，意大利最好的住家在翡冷翠，翡冷翠最好的住家在菲埃索里山。

14. 失恋算什么呀，你要懂得失恋后的诗意!

15. 要相信、要承认有一种使战斗者“孤独”的幽灵朝夕窥视的可怕力量。它渗透在任何历史时期任何人，任何性质的感情中。战胜孤独，比战胜离别艰难。伟大如薄伽丘也怕。

16. 在意大利，你可以用一分钟，一点钟，一天，一年或一辈子去交上意大利朋友，只要你本身的诚挚，那友谊都是牢靠而长远的。

17. 你晓不晓得，人生天地间，自己喜欢自己追求的东西往往是自己的冤家?胶漆临头，蚂蝗缠身，一辈子摆脱不掉

18. 文化窒息的危机当天看不见，哪儿痛、哪儿坏死还们不着。现在，尝到味道了吧?一年复一年，不断地收获，咀嚼过往栽出的恶果;又一直为未来不停地播耕苦难和愚昧的种子。

19. 一个历史的变化，政治的拼搏，总是为了人的进步才好;摸不着也要让人看得见;看不见也要让人盼得到。

20. 凡一件事在性子头上，千万莫顶，凉了自然解开。顶，费时费神，凉了以后的开解，双方想起都会好笑

21. 这两人一辈子就这样分开了，他俩哭得多么辞不达意，离别的语言天籁的很

22. “哎呀!婆，你想，大家好不容易来一趟，千载难逢，盛会于兹，皓月当空，星斗漫天，花事芳菲，良夜何其?你随便吟诵一两阙吧!”黎雪卿一口气抖出好多东西来。

23. 家猪遇野猪于山林，颇羡其隐逸境界，诉与人相处苦况，且云不日将重返林莽，觅回自由。野猪笑曰：人若不将尔喂饱，绝无气力说此清高话也!

我的艺术之路作文【篇5】

艺术是简单的线条经练而成，是朴实的含意堆砌而成，是曼妙动人的音符点缀而来。艺术是股川流不息的活泉，是种羁绊性灵的渴望，是道绚丽华美的艳虹，是一场意犹未尽，令人难忘的盛宴。

夏日的午后，热辣辣的火球总是在向外宣战，不甘示弱的暖风也使出无情的“杀手锏”，逼得路上的行人直冒汗。而我，正在屋内享有一分独特的沁凉。手中的画册为煎熬的生命多了一扇窗，画中的图片为干涸的灵魂注满无限的希望，图片旁的文字为枯萎的明天重新洗涤，重新开启，重新谱出动人的乐章。品尝鲜美多汁的艺术，谛听声音的美丽，嗅闻空气中那分新鲜感，那芬芳。那，是艺术啊！

画是以简易的弧度磨练而成，每一字都充满了颠覆世俗的情怀，每一句都震撼着自以为是的品性，每一颜色都是一种令人流连忘返的澎湃，诱惑着干枯的花朵，禁锢了坏的思维，照耀了思想的光环，清新了污秽的心门，解放了困顿已久的心灵。艺术的美烙印我心，艺术的关怀滋润了我，艺术的情操骚动着我的每条神经，每种感觉，每次大放异彩的最佳时机，表现自我的最佳状态，展现想法的最美时光。处处都是惊奇，每每都是寄托，无一不是圣灵的水流，无一不是解开枷锁的神圣钥匙，通往着幸福的最高境界。那，终究是艺术啊！

接近艺术是在风雨过后的海阔天空，靠近艺术是在一个人独处的夜，与寂寞高歌和宁静再对唱一首首的情歌。美丽的艺术俯拾即是，只要用心聆听它的声音，尽心品尝它的滋味，努力读着它感人肺腑之处，生命活跃之境界，相信我，美，就在你左右盘旋、围绕。

艺术是我们共通的语言，唯有美的交流，才能使社会团结，因为它关系到一切人都共同的东西，那，何尝不是美呢！美的文词就是思想的光辉，艺术的缤纷就是捕捉住每颗被欲望占据的心，也有再次放出光明的时机，期盼那道美轮美奂的曙光，永远都在你我身旁。

我的艺术之路作文【篇6】

浅谈语文教学中的激趣 兴趣是求知的内在动力。激发起兴趣，学习就会积极主动，学得轻松而有成效。当前教育界提出的“愉快教学”模式，正是把激发学生的学习兴趣定为“愉快教学”的基础。但是学习兴趣不是天生的，主要在于教师想方设法诱导学生，充分调动学生对学习的积极性和主动性，进而能创造性地学，最终达到优化课堂教学，提高教学效率的目的。 那么，语文教学应该怎样去激发“学生的兴趣呢”？下面就我在小学语文教学中激发学生学习兴趣的实践，谈谈自己的一些做法和体会。 一、精心设计导入激发兴趣 良好的开端是成功的一半。小学生特别具有好奇心，导入布疑则能诱发他们的好奇心，从而产生强烈的求知欲。所以在学习新课时，就应在导入这一环节激发学生的求知欲望，促使学生在愉快的心理状态中进入新课教学。 1、巧设悬念，课前设疑 在导语中巧设“悬念”，把学生的好奇心诱导出来，就很容易激发学生对新知识的强烈兴趣。如教《日月谭》一文时，我根据课文意境巧设“悬念”：“同学们，这节课老师要带他们去一个地方。”学生精神大振，跃跃欲试，我接着说：“带你去哪里呢？”说完板书课题《日月谭》。“哦！”学生恍然大悟，但随之产生疑虑，日月谭？在哪里呀？那里是怎样的景象呢？这时，我顺势引上一语：“同学们，宝鸟台湾，是我国领土不可分割的一部分，那里地杰人灵，风景如画。日月谭就在台湾省境内，要想领略日月谭的秀丽风光，就让我们随作者去日月谭旅游观光吧！”这样，不仅激发了学生的好奇心，更激发起学生热爱祖国山水，盼望祖国早日统一的美好愿望，从而在愉快而热烈的情绪中投入了学习活动。 2、借助电教，直观激趣 在语文课堂教学中，合理使用电教手段，结合课文教学内容，让学生听听声情并茂的录音，看看栩栩如生的画面，欣赏品味形象化的词句，可以使学生的精神处于轻松的状态，让学生从进入课堂开始，就仿佛倘徉在语言形象的园林之中，或信步漫游，或曲径探幽，得陶醉之情趣，尽求索之愉悦，走上一条到处充满轻松，愉快的学习道路。如教古诗《鹅》，我先让学生边听配乐小故事，边观赏色彩鲜明的投影片（白鹅戏水图），激发学生兴奋愉快的学习情绪，进入诗歌所描写的情境，享受作者所描写的自然界的美。其次，再采用“以图引学新字新词”法，指导学生理解“项”、“歌”、“红掌”、“清波”等词义，尤其利用板画（图）：                        寥寥几笔，不仅形象地展现了诗的主人公“鹅”的生动形象，而且连带图解了诗句，使学生在图画的刺激下，产生浓厚的学习兴趣。 3、实验演示，动中激趣 课前一个小实验或演示，能撩拨起学生的好奇心。例如教《回声》，一上课我就带同学来到学校礼堂，先让学生对着空旷的礼堂大叫，只听一阵阵回声传来，同学们感到既兴奋又神奇，心理上就生产一种急于了解原因的.迫切状态，这是授课的良好时机。 二、教学方法灵活多样，激发兴趣 “教学有法，教无定法”，确定教学方法的原则应是注重启发引导，以有利于培养学生的学习兴趣，有利于发展学生的智力为前提，体现以教师为主导，以学生为主体的教学关系。 1、创设情境，激发兴趣 小学语文教材中，有一类课文的写作是以地点变换或空间方位为线索的。由于低年级学生空间概念及其判断能力还比较弱，离开具体参照物，仅凭想象，头脑中很难正确理解复杂的空间关系。因此，学生学习起来很吃力，产生了厌学心理。在教学过程中，要使学生能积极思维，首先要创设思维情境，教师应紧扣教材重点，运用多种学生喜爱的直观手段，结合富于表情的朗读激发学生学习这类课文的兴趣。例如《北京》一课中的方位描写较复杂。同学们对天安门广场、人民英雄纪念碑、柏油马路、立交桥、草坪、花坛、名胜古迹、公园的方位，在朗读课文中仅能获得一个模糊的印象，在教学中，我运用幻灯片展示了一幅画面，画面布局清楚，层次井然，空间立体感强，便于学生理解了这些复杂的空间关系，同时让学生边看图边听我朗读有关段落，这样音形结合地再现美丽的首都北京，使学生有身临其境的感觉，不仅激发了学生的兴趣，还培养了他们的思维逻辑性。 2、设疑问难，激发兴趣 在问题设计上要抓住教材重点和学生的兴趣点。例如，教《两只小狮子》这篇看图学文时，为了使学生理解两只小狮子为什么有两种不同的学习方法，我这样设疑：狮子在荒郊野岭是靠什么生存？懒小狮子不练功的理由是什么？狮子妈妈说的话有道理吗？怎样才能成为真正的狮子？引导学生看图、朗读、讨论、对照、比较、结合实际，使同学认识到“只有学会生活的本领，才能成为真正的狮子。” 3、巧设习题，强化兴趣 长期以来，语文课一直以讲读为主，学生在一节课要么洗耳恭听，要么口诵心惟，较少动手练习，针对这一现象，我在教学中结合课文教学目标，自己设计填空、选择、判断等多种习题，通过幻灯，当堂让学生动手完成。如教《看月食》一文时，我考虑到这是一篇反映自然现象的讲读文章，学生不易理解。我在课堂中设计了填空习题：“大玉盘咬去了一块像（小船）→（ ）→（眉毛）→（ ）→（锣）”，让学生认识到月亮的形状变了，“太阳转到了（  ）的中间，（  ）了太阳光。太阳光照不到（  ）上，就叫月食。”使学生明白了月食形成的原因。我还根据学生好奇、好参与的心理，填空题一做完，马上又出了一道现场演示题：用自己准备好的台灯、乒乓球，再加上学生自己的手来演示月食时三个天体所处的位置。同学们兴趣十足跃跃欲试，充分调动了学生学习的积极性。 三、尊重学生，面向全体学生，是激发学生学习兴趣的重要手段 要想激发学生学习语文的兴趣，就必须面向全体学生，尊重学生，教师热爱、尊重学生，学生信赖、喜欢老师，彼此关系亲密而和谐。这样，老师的教，才能引起学生的兴趣。在上课时应用循循善诱的语言启发学生，学生回答问题，老师应用和蔼期待的目光注视着他们，回答错了，不能讽刺，这样会伤害学生的自尊心；也不能不加理睬，而是耐心的诱导这位学生，使之正确的回答完毕，再予以肯定。这样，学生体会到探索成功的喜悦，激发学生学习语文的兴趣，增强了学习语文的信心。 总之，只要我们巧妙运用各种方法和手段，就能激发学生的学习兴趣，促使他们产生强烈的求知欲，就能达到巧用“激趣”学好语文的目的。

我的艺术之路作文【篇7】

苏霍姆林斯基多次指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”“不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都是不可能解决的。”家校联系对孩子的成长来说，显得尤为重要。

一、架起美妙沟通的桥梁。

苏霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。教师是孩子学校生活的教育者，而父母是孩子家庭生活的教育者，为了孩子，教师要与家长相互沟通思想，共同寻求教育孩子的最佳方法，共同承担起教育孩子的重任。

怎样才能与家长沟通思想共同探讨教育孩子的最佳方法呢？那就是做好家访。随着人们生活节奏的加快，教师挨家挨户的上门访问似乎变得越来越难以实现，但仍然有必要坚持这一传统的交流方式。因此，可以根据孩子的具体情况而选择适当的形式进行家访，如登门家访、电话家访、书信家访（包括发电子邮件）等，让家长感到与教师的沟通亲切、自然。

孩子是家庭的寄托和希望。全面正确了解孩子，将有助于帮助老师更好的与家长沟通。更能有的放矢的开展与家长的交流工作，把孩子最需要解决和排除的疑惑通过更有效的途径将以解决。

我们还要了解孩子的喜好，孩子在校的一贯表现和他的学习行为习惯。这样有利于在沟通时帮助家长了解自己孩子在行为习惯、学习习惯、学习成绩等方面的表现，开展针对性教育。

与人沟通，最起码的是与人平等，代人真诚。教师一定要有正确的合作态度。要平等的对待家长，不是命令或指使他们。要与家长建立相互理解、支持、尊重的沟通平台。耐心、虚心、诚心的进行沟通和交流。要公正对事，真诚交流。敞开心扉，把自己看到的事实，发现的预兆，跟家长实事求是的交流商量，赢得家长对你的信任和期盼。只有在他们完全放心的前提下，才能心与心的交流、探讨、合作和协助我们的教育和教学。我们也才会更有力的把他们的孩子教育的更好。

人世间需要理解，多一分理解就多一分融洽与信任。教师与家长如果能够互相站在对方的位置来看一看、想一想，就会对对方多一分理解与体谅。在理解和体谅的基础上，友好地交换意见，就容易达到感情融洽、心理沟通的目的。

三、注重多样沟通的艺术。

每个家长的文化水平、素质、修养不同，各个家长对学校教育的配合程度自然存在很大的差异性。教师应针对不同类型的家长，采用不同多样的沟通方式。

孩子的成长离不开学校和家庭的教育。家庭是孩子人生旅程中的第一所学校，她对孩子的成长起着举足轻重的地位。学校是孩子接受规范教育又一不可取代的场所，她将影响孩子一生。在孩子的生活学习过程中，教师将引领孩子从一个阶梯向更高阶梯攀登。

孩子的成长需要学校家庭共同携手来教育。作为沟通桥梁的组织者教师，应该把握学校和家庭之间的关系，确立正确的观念，与家长和谐沟通，让其孩子更健康快乐的成长。

与人沟通的能力是现代人必须具备的基本素质之一。教师沟通能力的强弱，沟通水平的高低，可以直接影响我们的工作。国内外的教育专家普遍认为：在当今时代，教师已经不能独立解决许多迫切的`教育问题，现代的学校，需要家长们的积极参与。而教师如何与家长进行融恰的沟通，至关重要。教师与家长的沟通是一门艺术，更是一种超越知识的智慧。家长是教师教育活动的合作者。身为老师，特别是班主任，很多时候都要和家长谈话，共同商讨如何使孩子成长得更好。那么，怎样才能更好地与家长沟通，达到自己的教育目的呢？我认为在与家长沟通的过程中应注意掌握以下技巧。

一、真诚相待，信任尊重家长。

我们要真诚地与家长沟通交流，让家长充分感觉到教师是真心地为学生成长和发展着想，对学生有爱心和责任感。班主任要尊重学生家长，摆正摆好自己与家长的位置。家长与教师一样都是孩子健康成长的引路人，都肩负着教育好孩子的重任，教师与家长加强联系，目的是共同的。教师与家长其实是同盟军，家长和教师一样应该对孩子的成长起教育、引导和示范作用。家长与教师之间不存在身价、地位的高低之分，教师与家长若能够相互信任，相互激励，则会出现友好、愉悦和互相合作的气氛。所以教师要以真诚与平等的态度对待学生家长，取得他们的信任，争取他们最好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，以达到共同的教育目的。

二、与家长沟通，要善于倾听。

成功的老师通常是最佳的倾听者。倾听不意味着不说话，但倾听绝对是少说话。在倾听时，要听明白家长反映的事情和此次谈话的真正用意。

任何教师，无论他具有多么丰富的实践经验和深厚的理论修养，都不可能把复杂的教育工作做得十全十美、不出差错。而且随着整个民族素质的提高，家长的水平也在不断提高，他们的许多见解值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更容易发现教育过程中的问题。因此，教师要经常向家长征求意见，虚心听取他们的批评和建议，以改进自己的工作。这样做，也会使家长觉得教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师的工作，维护教师的威信。

三、了解学生的家庭情况，对不同类型的家长采取不同的沟通方式。

学生来自不同的家庭，每个家长的文化水平、素质和修养都不同，因此，我觉得要根据实际情况巧妙地运用语言艺术与不同类型的家长进行沟通。如：一是对于素质比较高的家长，我就坦率地将孩子在校的表现如实地向家长反映，并主动地请他提出教育孩子的措施，认真倾听他的意见和适时提出自己的看法，共同做好学生的教育工作；二是对于那些比较溺爱孩子的家长，我就首先肯定其孩子的长处，给予真挚的赞赏和肯定，然后再用婉转的方法指出其不足之处，诚恳而耐心地说服家长采取更好的方式方法教育孩子。三是对于那些对孩子放任不管，把责任推给学校和老师的家长，要想办法吸引他们主动参与到教育孩子的活动中来，开始主动关心孩子，主动与子女沟通，与学校沟通，为学生创造一个良好的家庭环境。四是对于后进生或是认为自己对孩子已经管不了的家长，我们应尽量挖掘其孩子的闪光点和特长，让家长看到孩子的长处和进步，对孩子的缺点适时地每次说一点，语气委婉，并提出改正孩子缺点的措施，重新燃起家长对孩子的希望，使家长对孩子充满信心，只有这样，家长才会主动地与我交流孩子的情况，配合我共同教育好孩子。五是对于个别不太讲理的家长，或是不理解学校的一些工作安排的家长。遇到这种情况时我就沉住气，先让家长说完，发完脾气和牢骚，并对家长的这种心情表示理解，然后再耐心地以平静的语气与家长解释、分析事情的利弊和对错，以理服人并体现出自己的宽容大度，赢得家长的好感，从而得到家长对学校教育工作的理解和支持。

四、充分了解学生，与家长谈及孩子的缺点时注意方式方法。

老师与家长的谈话都是为了孩子，作为老师，我觉得首先必须充分了解孩子的情况，如：孩子的学习成绩、性格特点、特长和爱好、优点和缺点等等。因此，我和家长谈及孩子的发展情况时是比较具体的，从不笼统、模糊和泛泛而谈，没把握和不准确的不说，让家长感到我对孩子的关心和重视，感觉到我工作的细致、认真和负责。而且，我与家长交流时，对孩子的评价也是客观而全面的，既肯定孩子的优点与进步，也真诚地提出其不足之处及改进办法。在谈到孩子的缺点时，我也是根据具体情况而区别对待，与很熟悉的家长我就说得直率一些；而有些家长自尊心强的，会把谈孩子的缺点视为对自己的批评而感到有压力的，我就说得委婉一些，注意家长的可接受性，同时也表达对家长心情的理解，以心换心，坦诚地与家长交流，这样就可以达到共同解决孩子问题的目的了。

五、教师要用行动赢得家长的信任。

教师要努力提高自己的业务能力，并在作业的批改、班务的管理上，学生活动的组织等方面要认真负责，要让家长通过这些行动看出你的能力水平，你的事业心和责任感，让家长充分相信你，觉得把孩子放在你手里放心，从而支持你。

总之，教师在与家长沟通交流时要真诚友好，不卑不亢，把自己对学生的那份浓浓的爱心、耐心和责任心充分地流露给家长，让家长深切的感受到教师是真心实意地关心爱护他的孩子，老师所做的一切都是为了让孩子能够健康成长和发展，那么我们工作一定能够得到家长的理解、支持和配合，从而获得较好的效果。

我的艺术之路作文【篇8】

［提要］本文从四个方面阐述了作者对课堂激趣艺术的有益尝试：谜语激趣、以情导趣、意境呈趣、趣例生趣。［关键词］课堂教学 激趣

苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。”兴趣是学生学习的内驱力，它能使学生从平淡中看到瑰丽，从困难中奋然而起，它能让学生获得探求真理与增长能力的.最佳心态。大凡教育行家都十分重视激发学生兴趣，主张要努力把课上得“情趣横溢”，“每节课都要让学生有笑声”。因此，教师要想方设法运用各种行之有效的手段和方法来激发、调动学生的学习兴趣，满足他们的好奇心和求知欲，充分发挥学生的潜在能力和聪明才智，从而获得理想的教学效果。本文从以下四个方面谈谈自己在初中政治课课堂激趣方面的尝试及其意义。

猜谜语是一项高雅而有趣的游艺活动。中学生因思维敏捷、兴趣广泛，尤其喜欢参与。因此根据课堂教学的需要，不失时机地穿插一些自编的谜语作为课堂的“插、科、打、诨”，也算别开生面。我通常采用的方法有三种。

第一，以班上学生的姓名作谜底拟出谜面进行猜谜活动，满足了学生渴望被赏识的心理需要，增进了师生感情。如：

现代与古代――靳西（今昔）；

久旱的大地――潘宇（盼雨）；

准备远航――张帆；

刘关张结拜之地――陶园（桃园）；

千里沃野好风光――田丽；

刘邦项羽交锋――王战；

第二，以教材中的专用名词作谜底拟出谜面，调动学生学习专业知识的积极性，既加深了学生的印象，也活跃了课堂气氛。如：

枯木逢春――法律（发绿）；

皇帝审案――垄断（龙断）；

“”――开放（开方）；

另外在课余时间更注意搜集一些知识性较强的谜语提供给同学们，加强其猜谜训练，使学生在猜谜活动中获取知识，增加信息，既开阔了学生视野，更提高了思想政治课的实效。如

默读――心理学（打一学科名称）；

最佳演员――优角（打一数学名词）；

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我的求学之路作文

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我的求学之路作文 篇1

走路一条漫长而又深远的求学之路，黑暗且没有光泽，但是你身边会永远有一盏不会熄灭的灯，放出明亮的光芒，为你照亮前进的道路，那盏灯就是爱

——题记

终于到家了。

这条路，晓华走了十多年了，从小学到初中再到高中，他发现这条路太难走了，太长了。

到家时，他找遍整个屋子，终于在一个墙角的破木床上找到了母亲，母亲瘦骨如柴，一双深陷的眼睛，高高的颧骨.......

“妈......我回来了”，沉重的双腿跪在地上，泪水夺眶而出。

“啊是华儿吗？你回来了”。

“是，是您不孝的儿子”。

“华儿，真的是你吗？真的回来了？”。

母亲哭了，但那张憔弱的脸上确挂着欣

喜......母亲搂着儿子，儿子依偎在

母亲的怀里，这一刻化为永恒的定格。

屋外，年迈的父亲看到了这一切，泪水禁不住流了下来。

“华儿，这是啥？”。母亲看到了儿子手中的交费通知单。

“这......没什么，您就别管了”

“这到底是什么，拿出来看看，”母亲不依不饶。

他狠狠心，脱口而出“这是学费通知

单。”

顿时，屋里一片寂静。父亲忍不住了，一脚踏进屋里，说“华儿，别上了，回家吧！”

“不行，你得读，我虽然没读过书，但我知道读书好，有用。不是要钱吗？给，”说着，从枕头下摸出一个手帕，拿出一叠钱塞在儿子的手里。

“你干什么，那是拿来治病用的呀！”

“胡说什么，我没病，”

“爸，妈！儿子不想读书了。我把妈拖累病成这样，我......我对不起她啊，所以，我不读书了，再说.......再说我也不爱读书”。说了这些违心话，早已泪如雨下。

“什么？你不爱读书，你要不爱读书会每天跑30里路到镇上，要不爱读书会冬去春来，不分日夜的啃书本，华儿，别说这些违心的话了，娘明白你的心。撑下去吧！路再长，再艰难，娘和你一起走！

“妈，我对不起您”

“华儿，别说了，好好学......”

第二天，天刚亮，晓华怀里掖着给母亲治病的钱，又踏上了更艰难的路......。

我的求学之路作文 篇2

光阴似箭，日月如梭，随着时间的流逝，许多事在我的记忆里已经渐渐淡忘，唯独一件事让我记忆犹新。

那年，我在电视上看到那手拿小提琴、穿着一身燕尾服的小提琴演奏家，我十分激动，觉得他帅呆了。缠着妈妈要学小提琴，“我要像他一样，穿着燕尾服，站在舞台上。”妈妈见我这样，说：“好！既然你有这志向，我一定给你请个好老师。”于是我踏上了小提琴的求学之路。

一个周末，妈妈带我来到了一家艺术培训班，站在一间教室外面，只见里面一位年轻的女老师对着窗口站着，左手托着一把琴，右手优雅地持着一根细长的棍子。后来她告诉我，那根棍子叫做琴弓。随着老师上下翻飞的琴弓和快速移动的手指，动听的音乐便传了出来，那声音时而温柔低沉，如同喁喁细语；时而悠扬婉转，好似和风细雨；时而明亮活泼，仿佛明媚阳光；时而汹涌澎湃，好像狂风骤雨。

听着老师的琴发出的音乐，我羡慕极了，老师一递给我琴和弓，我就迫不及待地想要试一试。可是，不要说拉出音乐了，我的手怎么连弓子都抓不住，忙乱了半天，好不容易拉出的声音也是一堆噪音，刺耳难听。哎！俗话说得好，临渊羡鱼，不如退而结网。我暗自定下了一个小目标：我要像老师一样拉出优美的乐曲。

于是，艰难的小提琴学习之路开始了。小提琴的基本功是很枯燥的，当老师开始教我怎么站立，怎么拿弓，教我基础音时，一连几天，我怎么也做不好，原来拉小提琴看起来那么帅，学起来却这么难啊，放弃的念头开始萦绕在我的脑海，却又不甘心，就这样坚持着，日复一日，我慢慢找到感觉了，简单的指法练习对于我来说已经不成问题了，连老师也表扬我有恒心。我不懂什么叫恒心，我当时只有一个简单的想法，我要帅气的站在舞台上。现在想想也挺幼稚。

从开始到现在，几年了，有心酸和痛苦，也有欢乐和愉悦，期间也有过想要放弃的念头，但如今，我也能拉出许多简单的曲子，所以，做事不能急于求成，好高骛远，要一步一个脚印，持之以恒，你会发现，成就感会源源不断。

我的求学之路作文 篇3

读书求学——《三字经》读后感

读书求学——《三字经》读后感

通过对《读书求学（二）》的阅读，使我了解到：书，人人都可以去读，但是有的人就读不懂、读不通、读不进，甚至越读越糊涂。读书有得法与不得法的区别，但是一定要相信方法总是可以找到的。

而欧阳修的“计字日诵”读书法则是每日定量计字，细水长流，积少成多，通过他自己的实践，最后证明了此方法是行之有效的读书方法。

通过对这篇文章的研究，我知道世界上许多名人之所以成功，是因为他们善于阅读。阅读的有效性不仅取决于你读了什么，还取决于你如何阅读。我国著名的数学家华罗庚主张读书要由薄到厚，也就是说读书要扎扎实实，每个概念和定理都要追求根源、彻底弄清楚，只有这样，本来一本较薄的书，由于增加了更多的内容，就变得较厚了，这就是由薄到厚。

而我也要学习古人读书积少成多的方法，比如三年级一开始，吕老师让我们背诵三字经，我想：这么多，什么时候才能背完呀？后来，经过一个学期的学习和对《三字经》的了解，我逐渐背诵了《三字经》的第一部分。

虽然我觉得很累，但是当我想到欧阳修前辈几乎用了十一年的时间背诵了十部书，都没有喊累，而我才背了一学期就说累了，真的很不应该啊！在今后的学习生活中，我一定要学习古人们的读书方法，将自己的注意力都放在学习上，用积少成多的方法学习更多的知识。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

我的求学之路作文 篇4

宋濂自幼酷爱读书，但因家境贫寒，没钱读书。即便如此，他依然坚持向别人借书，而且按规定的日期归还。

寒冬腊月，天气酷寒。砚里的墨水冻住了，手指冻得无法弯曲。即使这样，他也坚持读书。把书抄完，又跑去还书，从未超过约定的期限。所有乡里乡外，无不肯定他是个有诚信的人。

等到宋濂成年以后，他更是仰慕古代圣贤学说，又苦于没有学识渊博的先生和老师与自己交流。他曾跑到百里之外，拿着经书向德高望重的老先生请教。但这件事没这么顺利，因为老前辈门徒众多，往往不会对他言辞委婉，脸色温和。所以宋濂就站在先生身旁，等待时机去请教。有时把握不好时机，往往会遭到一顿训斥，他从不顶撞。他却更加恭顺，更注重礼节。

那时的`天空灰蒙蒙，不断飞扬着雪花，刮着西北风。他一个人背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷中。一路上，宋濂不知摔了多少次，上学的路似乎很漫长而艰难。寒风呼啸，积雪深厚。

到了学舍，手脚也因此冻裂，服侍的校工拿来热水给他暖手温脚，拿被子给他包裹，他的身体才慢慢恢复过来。住在旅店，每天只有两顿可吃，但他一起求学的同学，衣着华丽似神仙。他自己却衣着寒酸，犹如乞丐。即使这样，他毫无嫉妒，而是把所有的心思集中在学习上。

学堂外，雪还在纷纷扬扬下着。

我的求学之路作文 篇5

今天带着好奇看了一部《上学的路还有多远》的电影。看完，心里酸酸的。

这部电影是关于贵州一所小学的。大多数学生要在山路上走很长时间才能在土路上到达学校。几双鞋一个月就穿破了。六年级最远的女生，早上天亮前就要从家里出发了。一个人拿着手电在路上涂抹，走泥路，土路，山路，爬七八座山才到学校。中午因为家庭经济等原因，大部分学生来学校都是不吃饭的。小男孩和小女孩2011年的幸福公式是：2011年新鞋新衣=幸福，2011年轻松之道=幸福。

与他们相比，我们是幸福的。我们不用在山路上走近两个小时，涂污自己，在陡峭的山路上拿着手电筒，冒着生命危险去上学。现在的学生一般都是父母接送，走路，骑自行车，坐公交车。有些家长会亲自把孩子送到学校门口，然后放心地离开。我们很开心，不仅中午不用挨饿，还能吃顿丰盛的午餐。有些孩子不想吃美味的食物，所以他们不得不吃西餐。有的孩子把剩下的包子扔了，有的把不喜欢的菜都扔了。这么舒服合理，一点都不觉得可惜吗？

我希望在社会上的人们的帮助下，他们不寻常的学习方式会变得更广泛和更好！

我的求学之路作文 篇6

既然呆在室内学习无长进，索性就带他出去走走，说不定还能悟性大发。我心里这么想，便放下书，朝趴在地上玩游戏的太子无奈地说了一句：标八，跟我来。

小男孩一惊，放下玩具，起身向我跑来。我带他来到一片梅花林，正值严冬，梅花便一朵一朵开放了，含苞的梅花，淡粉的，带着一点儿羞涩。

太子似乎对这一切很感兴趣，也不问我为何带他来到这里，蹦着跳着，欣赏眼前这一片美景。

标儿，你知道为何这世上知识渊博的人如此多，你父亲却偏偏选择了我来授于你知识？我径直走向他问道。

小太子被这突如其来的问题问得一惊，手上的半只梅掉落在地上，瞪大了眼睛朝我摇摇头。

我自幼家贫，体弱多病，不能下地干农活，却偏偏喜爱读书。但可惜家里很穷，为我看病也花了许多银子，我只能向别人家借书，还需规定几日后还书。为了能长进知识，我只好将书亲笔抄录在纸上。那时候天气寒冷，外面下着鹅毛大雪，家中墙上的石头破布挡不住寒风，冷气从缝里钻入，冻得我的手指不能弯曲，就连砚台都结上了冰。

但我还是不怠慢，冒着严寒拼命抄好。就立即跑出家门，送还给别家。记得有一次，我在路上不小心被路上的积雪滑倒了，书也湿了。我只好找个地方，用衣服将书擦干净，又立即跑向那户人家。

那后来呢？

后来大家都认为我很有诚信，于是都愿意把书借给我，我便博览群书，变得很有学问了。

所以父王选中你就是因为这个？小太子不知什么时候变得如此安静了。

所以先生是想告诫你，只有好好读书，将来才能成大器。

先生，我明白了，我再也不贪玩了，以后我要好好读书！

我们二人漫步于梅花林中，两人心中，都有说不出的感受。

我的求学之路作文 篇7

唉！紧张的学习终于结束了，原本以为拿了一个好的成绩这个暑假就可以无忧无虑，高枕无忧，开开心心的过了，可是出人意料的是竟然发生了，这个暑假还要学习！

在我想象中的学习和在那残酷的现实生活中的学习哪距离相差的好远好远。

今天是我上奥数的第一堂课，我武装好自己要出发了，当我要独自去面对外面你风风雨雨的世界时我突然感觉暑假的负担好大我好害怕，不过没过多久那恐惧感马上就被打倒了，我踏出家门，一缕缕的金光以45角度迎面直射过了，那金光亮的让我睁不开眼睛，我的眼睛在不停地挣扎，可是还是输给了那一缕缕的金光，这是妈妈给我拿来了雨伞，我撑起雨伞便开始了我的求学记，我踏出家门，自己慢慢的去摸索学校的路线图，走着走着，我对那路线模糊极了咦！这里有一个卖衣服的店，对啊，那现在是因该直走还是拐弯呢？算了还是拐弯吧我在心里默默的想了老半天，最后还是决定直走。我继续走着，那时候我心里高兴极了，以为我知道离人和嘉园已经不远了yes。我凭着我的直觉慢慢的找，突然我灵机一动，想起了一首歌，一边走着最里一边哼着小曲跟着感觉走，紧抓住梦的手，脚步越来越轻越来越快活，尽情挥洒自己的笑容，爱情会在任何地方留我，跟着感觉走，紧抓住梦的手，蓝天越来越近越来越温柔，心情就象风一样自由，突然发现一个完全不同的我，跟着感觉走，让它带着我，希望就在不远处等着我啊！到了倒了，哈哈！一单元我在新里默默的念，生怕自己找错了。

在这一路我经过了千里迢迢千辛万苦长途跋涉真可谓是路漫漫其修远兮，吾将上下而求索.

我的求学之路作文 篇8

窗外，下着雪。

咳咳

唉，人老了，就是会回忆呀！

于是，在病床上的我，望着窗外的白雪，不禁想起了小时候

我小的时候体弱多病，父母总是千方百计地托人给我买药。那时，家里很贫穷，为我买药的那些人都称药不用钱，其实，当时大家都穷啊！

想到这儿，我不禁对那些给我买药的人充满了感激。

小坏蛋，怎么又逃课，还要不要读书了？窗外，一个母亲在训斥她的孩子，我想了想

由于家里太贫穷，一天只吃一顿饭，住的屋子也是破破烂烂的，我们连件保暖的衣服都没有，更别说给我买书了。

于是，我就经常去有钱人家家里借书，把要还的日子记在手上，到时间了赶紧还回去。

那时候，有钱人家气势可足了，分分钟让穷人喝西北风去。

当然，我还不想喝西北风，于是还书的日子一到，便跑去还给他们。

那时天下着大雪，一路上，我摔了不知多少次，几公里的路很漫长。

跑跑停停，我不敢怠慢。

有一次，书掉到了雪地上，我的人，也摔了一大跤，我顾不上自己了，赶紧去看书是否完好，谢天谢地，书还好。

就这样，每次借来的书，我都会准时归还，才能看更多的书。

而现在的孩子，这么好的设备，我小时侯还没有教室呐！

咳咳咳

这病情是愈加严重了。我叹了口气。

窗外，天不知什么时候暗了。

一群天使在窗户边上朝我笑着，有的已长出了翅膀。

我的篮球之路作文

作文是学生开拓视野和增长见闻的重要方式，文字的魅力是我们永远无法想象的。写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受，你通常会写哪方面的作文呢？本文文件内容只供参考使用。

我的篮球之路作文(篇1)

干净整洁的操场上，一群同学肃立在鲜艳的五星红旗前面。

微风轻轻地吹着，红领巾迎风飘扬。

偌大的操场上虽然站满了各个班级的同学，却显得格外的安静。同学们都屏着气，昂首挺胸站着。

音乐响起来了，同学们像得了口令一般，齐刷刷开始拍动起篮球来。看，成千上百个篮球如一个个有生命的小精灵一样，在同学们的手指间来回舞动。你看，同学们一会儿左手拍，一会儿右手拍，一会儿胯下运球，一会传球。动作娴熟，花样百出，但却整齐化一。从远处看，在红绿相间的操场上，那一个个在认真做篮球操的同学，一会如同千万条鲤鱼跃过龙门，一会又如猛虎集体下山。场面浩大，气势雄伟，让人不禁拍案称绝。

听，那千百个篮球着地的嗵嗵声响彻操场，就好像一曲富有节奏感的歌曲，深深震撼了每个人的心灵。连树丛中的小鸟、天空中的云朵都似乎听的陶醉了，都凝滞不动了。

走进这些认真，做着篮球操的同学，你会发现他们一个个聚精会神，脸颊通红，鼻子都微微地冒着汗，但是责任感和使命感都促使他们不能停下来擦一下汗或者休息一下。

篮球操的音乐到达了高潮，同学们似乎看到了美好的希望，一个个更努力舞动着，最后时刻，同学们一齐把手中的篮球抛上了天空。伴随着同学们整齐的喝彩声，实验学校第三届篮球操比赛划上了完美的句号。

成功了，成功了，同学们欢呼着，雀跃着，刚才那个紧绷的神经终于可以放松了，那个顽皮、活泼的本性一个个显露了出来，操场上充彻着同学们的欢声笑语。

我的篮球之路作文(篇2)

这场篮球比赛很激烈，双方打得难解难分。但是，红队慢了下来，白队领先了。我一直盯着红队，看看红队会不会反败为胜。慢慢地，打成了27平。但是，白队投了一球，变成了27比29。红队不泄气，发挥自己全身的力气，打到了34比31。白队更猛了，一连投中三球，打成了34比37。我心里不停地默念着：中，中，一定要投中！哎，终于进了。

在36比37时，白队倒下了一个人，然后站了起来，继续打篮球。打来打去，不分胜负。最后，白队27号投中了一球，战胜了红队。

但是，第二场篮球比赛，红队以13比6领先7分。到了最后，红队更猛了，打成24比11。白队很着急，马上以闪电的速度躲过红队，投中一球，变成了24比13。红队见白队投中了一球，劲儿来了，以39比23战胜了白队，赢了。

这场篮球比赛可真激烈啊！

我的篮球之路作文(篇3)

我爱篮球。

我最开始接触篮球的时候是六年级，那时，我只会抱着这圆滚滚的球跑来跑去，要么就用右手傻劲儿的拍，丝毫没有对它产生一点儿兴趣，甚至把姑姑送我的那个篮球放在床底下放了好长时间，也没有理会过它。

后来，我无意中观看了一场NBA球赛，我被球员的华丽姿态深深地吸引了，看那勾手一投，球便笔直地稳稳地一头扎进了篮筐，一气呵成，十分流畅。还有那动作华丽的上篮，只见球员在守卫森严的禁区一跃而起，面对防守人员的拦截，在空中开始了身体对抗，一瞬间，身体开始下落，就当你以为他将以落地进攻失败而告终时，他忽然在下降过程中两腿一蹬，手臂一挽，就将球送入篮中，不偏不倚，正中靶心。

那些NBA球员的精湛技艺和他们那超帅的动作姿态无不吸引着我，我从来不知道原来人可以把篮球打得那样好，可以打到随心所欲登峰造极的境界！于是，我幻想着自己有朝一日也能成为那样棒的球员。这样以来，我就下定决心开始练球。从此，我便热爱上了篮球。

从那以后吴店各地的球场上便多了一个身影，那就是我。一开始，我的技术差得吓人，那时，能投进一个球就是我最大的喜悦。后来，在我的长年累月的练习之下，我的水平也越来越高，我也越来越爱篮球了。后来，打篮球已经逐渐成为我的享受，每一次练球我都能明显地感受到自己的进步。我在锻炼中享受着进步，享受着篮球给我带来的快乐。篮球已经成为我的爱好，成为我生活中不可或缺的一部分了。

每当我在球场上打球时，我都会感到来自心底的一种舒适。虽然每次我也会急于求成，甚至会对着篮球大发一顿脾气，但每当我投进一个好球时，我的手掌上就会有一种特殊的感觉——痒痒的感觉，仿佛能够使人上瘾，我拼命地想要再来一次，每次我都能感受到来自内心的力量，感受到内心的慰藉，我十分享受这种成就感和满足感。

慢慢地，我对篮球有了一份特殊的感情，我很希望自己有朝一日能够成为像科比、詹姆斯、韦德那样的球员，我会朝着这些目标奋进。

我享受我的爱好，我享受进步，我一定会继续走下去！

我的篮球之路作文(篇4)

毛致远是我们班的篮球健将，一头酷酷的型发，一口幽默的谈言是他的象征。

在每一次的篮球比赛中，他一高超的技术，一路过五关斩六将，获得一次又一次的胜利。

记得在一次比赛中，对方大将正得意地运着球，我方没人能夺过球。毛致远一见，跨着大步来到对方面前，对方一见情势不妙，立刻防御，毛致远趁机从对方腋下将手直伸过去，使劲一拍，球便落入他的手中。抢到了球，他举起左手，以右腿为定点，右手灵活地拍着球，突然，猛一转身将球传给了另一个队员。那队员运球换位而后又将球传回给了毛致远。只见毛致远一个健步又一跃而起将球紧抱手中，拿到球后他奋力一投，球在空中形成了完美的弧线落入篮中。雷鸣般的掌声立刻响了起来。

第一轮的失败让对方很不服气，他们开始反攻了，哪知毛致远面不改色，用左臂拦住了对方的去路，右手一晃就将球拿到手中，眼看对方把自己包围了，一个传球，我方方队员接住球后又朝篮里投去，哪只失误，毛致远猛地一踏，右手将球用力一托，球又落入篮中，让对方输得心服口服。

他毛致远，一个篮球健将。

我的篮球之路作文(篇5)

每个人身边都会有一些拥有特别本领的人，这些人有可能学习好，有可能文艺好，有可能口才好。而我今天要介绍的一位达人，他的名字叫朱子赫。

朱子赫、高英浩和我人称三人帮，我们关系特别好，经常约在一块儿打篮球，然而我们不知道，不知不觉中我们练出来一位篮球干将。朱子赫最拿手的就是打篮球，每次提到打篮球，他便两眼放光，他对篮球这么热爱，篮球也给了他不少回报，让他成为篮球社团的一级队员，让他有熟练的篮球技术。我都开始羡慕嫉妒恨了，不过他也的确有资格拥有这些，这都是靠他自己的努力争取来的。

那是春天的一天，我们三人帮拿到操场上打篮球，正在运动时有几个大哥哥来到场上说要和我们打比赛。看着他们那骄傲的样子，我们也不甘示弱。比赛在热烈进行，我发球，看到朱子赫没人防护，我便把球传给他。他接过球后开始投篮，可是跨了第一步就被一位大哥给撞到了，朱子赫躺在地上紧紧的抱着球。这时我就发现她的眼圈红了，可想而之那一撞是多么疼了。我本以为朱子赫会退下战场，但是几秒钟的时间，他竟然爬起来，又继续向篮下进军。朱子赫之所以能有现在的技术，和他的勤奋努力坚持不懈是分不开的。朱子赫是我身边的篮球达人，我也要向他学习，成为一个篮球达人。

我的篮球之路作文(篇6)

下课，她会与飒迷（我们将喜爱飒漫画的人称为飒迷）一同谈论有关飒漫画的东西或事情。你听她又叨叨了：你听说了吗？小小作文出新作品了，并向他人炫耀自己有哪部作品的单行本，有那部作品的绝版图册！

是啊！这个来之不易的大奖，浸透着太多人的汗水。为了给我们改作文，我们敬爱的郭老师经常工作到深夜；为了提高我的作文水平，望子成龙的爸爸怕影响我学习，在我做作业写日记的时候从来不看电视；就连我们的邻居为教育事业兢兢业业工作了一辈子、已经光荣退休的毛奶奶，也经常指导我学观察、写日记。毛奶奶退休以后，在她家门前种了一片菜地，每当我出来玩的时候，她总是亲切地教我怎样观察东西。有一次，她种的茄子生了虫子，叶子发黄，她问我：小河河，你说这些叶子为什么发黄、还有小洞洞呢？那时我才六岁，想了半天才联想到了害虫，自信地说：一定是害虫搞的破坏！毛奶奶满意地点点头问：害虫在哪里呢？我迷茫地摇了摇头。毛奶奶鼓励我说：找找看！我找来找去，终于在叶子下面找到了一只黄虫子，浑身长满了细细的刺，吓得我赶快放开了叶子。毛奶奶笑着对我说：虫子身上不是刺，而是长毛，很软的，你看！说着用手一戳，虫子挂了。毛奶奶告诉我黄虫子叫茄虱子，又叫茄二十八星瓢虫在毛奶奶的影响下，我从小就养成了爱观察、勤思考的好习惯。

我的篮球之路作文(篇7)

今天我第一次去“梦天球馆”上篮球课。那里运动场地非常大，看上去十分气派。

集合的哨声响了，我赶忙拿起球向队伍跑去。教练开始教我们篮球的最基本动作——原地拍球。我叉开腿，弯曲膝盖，用手轻轻地拍球。调皮的篮球在我的手下像个顽皮的小娃娃，总是不听使唤，急得我满头大汗。经过一节课的练习，我慢慢地掌握了原地拍球动作要领，可是这时教练加大了拍球的难度，让我们双手交叉的拍球。这可让我感到为难，该怎么办呢？我心里不断地劝告自己：“王泽昕，你一定行！稳住！”照着教练的样子，我认真地练习，拍了起来。功夫不负有心人。我很快就掌握了技巧，教练直夸我拍得不错，我听了心里美滋滋的。

下课的铃声响了，训练结束了。教练让我们双脚并拢，趴在地面上，做恢复性拉伸。但是我做了不到一分钟，腿就疼得站不起来了。我还是咬牙把剩下的动作都一一做完了。我还真有点佩服我自己了呢。

回家的路上，我累得在车里睡着了。我做了一个篮球梦，梦见我变成了我的偶像姚明，一个跑步跨栏，上去就是一个帅气的“爆扣”，那姿势别提有多神气了。

我的艺术梦作文

学生时代的你应该对作文不陌生吧，语文成绩的好坏主要取决于作文的质量。为了写好作文我们要多加阅读别人的佳作。写作文需要重点强调什么？下面是小编帮大家整理的我的艺术梦作文,为防遗忘，建议你收藏本页！

我的艺术梦作文【篇1】

我们坚持以活动育人的宗旨，采用形式多样的教学方法，以学员快乐成长为目的，顺得完成了工作任务，现总结如下：

一、 做法与成效

1、认真做好班务工作

每天提前30分钟到校，及时开窗通风，督俣值日生做好值日打扫工作。

每天进行课前点名，做到及时和缺席学生家长联系，了解情况。

每天课间进行安全巡视，及时处理学生矛盾，营造良好班风。

每天放学时督促学生搞好卫生，关好灯扇门窗，及时和未及时来接的学生家长取得联系，在全体学生回家后方离校。

设立了评比栏，对学生每天的表现进行点评奖励，并根据学生的评比情况评出了6位主持小新星和13位进步星。

经常和家长进行联系，通报学生在校表现， 了解学生情况，共同探讨。

2、认真做好教学工作

(1)、根据教材，结合学生的基本情况，我在教学中通过创设情境，开展游戏等灵活多样的教学方式，让学生在快乐中系统教让地了解并掌握语音基础知识，提高学生的口齿清晰度、音质的优美程度，针对容易错的内容，如平翘舌音，前后鼻音，我逐个认真纠正，反复示范指导，效果较为明显，学生的普通话水平有所提高。

(2)、在教学中，我注重基本功训练，经常进行站姿，坐姿，走姿，表情、气息的训练，使学生能较正确运用语气语调、神态动作等技巧。

(3)、通过艺术表演、作品赏析，进一步提高学生的理解能力、感受能力、对艺术真实的洞察和体验能力。通过系统的绕口令训练、儿歌朗诵、诗歌朗诵、节目主持训练、表演训练，培养学生的综合表演能力，增强学生的表现力，同时感受表演艺术的乐趣与内涵。在每一节课的学习中，我都让每位学生最少有一次上台的机会，对学生每一次上台的表演进行点评，培养学生达到语言规范、口齿伶俐，同时提高了主持、朗诵、讲故事的表达能力，培养了学生良好的语言艺术素养和整体素质，塑造了学生的健全人格，促进了学生全面发展。

三、存在的问题

由于学生年龄差距较大，最小的为5岁，最大的为12岁，分为了两个组，儿童组和幼儿组，学习不同的教材，采用复式教学，且学生的基础参差不齐，所在上课的难度较大，虽然采取了多种方法，但仍存在着不能兼顾到所有学生的现在，幼儿组的学生在自己练习的时候注意力不集中，不够认真的现象。

四、对下学期班级工作的建议

基于以上情况，建议下一期培训按年龄层次教学。同时，我将不断努力，创设情境，让学生在乐中学，在学中乐，着重培养孩子当众说话的自信心，训练学生普通话发音，培养学生的语感，语速及语言组织能力，掌握主持的基本技巧，提高临场心理水平，通过对语言基本功的训练，训练学生普通话及培养基本语感;通过形体训练，培养学生基本主持人风范;通过主持人能力的系统训练，掌握主持节目的基本技巧，塑造学生的健全人格，促进学生全面发展。

经过一个月的努力，我们的工作取得了一定的成效，得到了社会、家长的认可，这些离不开主任的正确领导，同样也是任课教师努力的结果，相信在我们的共同努力下，我们将会打工作做得更好。

我的艺术梦作文【篇2】

我认为，中国艺术品市场要为文化发展服务，就应该健全法制，规范一些事和一些人的行为，真正建立一个繁荣、诚信的艺术品市场。

央视“3·15”晚会曝光了一连串“消费黑幕”，一些违背良心的违规违法行为直接危害到人民群众的身体健康和生命安全，应该引起全社会的强烈关注。由此，我联想到了艺术品市场，虽然艺术品市场的造假行为没有直接影响到普通大众的利益，但它直接损害了藏家和投资者的利益。这种良心造假带来的后果对文化发展有百害而无一利，并伤害到一个国家的文化基础和文明建设。

艺术品造假成产业

艺术品市场存在着几个方面的“假”，首先是艺术品造假，也就是赝品，从字画、油画、瓷器、玉器到青铜器，各个门类无所不盖，有些地方甚至已经成为专业造假的基地。如江西景德镇专门造假瓷器，河南洛阳专门造假青铜器，陕西西安专门造假唐三彩，安徽蚌埠专门造假玉器等等。字画市场上的赝品是真迹的多少倍已不是什么秘密，从临摹古画到现代赝品，一不小心就要被骗，有的赝品甚至还拍卖出了天价，如宋徽宗的书法、徐悲鸿的油画等等案例，不胜枚举。因为利益的驱动，一些造假者的水平远远高于一些鉴定家，到底谁是真正的“专家”还不一定呢！

“假艺术品”忽悠藏家

其次是“假艺术品”盛行，尤其是投机型的“伪艺术家”就是这些“假艺术品”的制造者。这个“假”就是这东西根本就不是艺术品，毫无艺术价值，而被“伪艺术家”炒作、冒充成艺术品，兜售给收藏者或投资者。

如流水生产线下来的商品画，就是自己复制自己的同题材、同内容、同形式的产品，几万张在社会上流通，作品没有任何真实情感，这些情感造假的产品难道也是艺术品吗？艺术家的创作态度就是这样批量复制的吗？我们的艺术审美难道就这样被这些“虚情假意”的作品忽悠而这么低吗？藏家需要的是有情感创新、有时代精神的真艺术，每一幅作品都饱含了艺术家的真情实感，从心灵深处打动我们、感动我们，体现其真正的艺术价值，值得收藏家们去收藏。

“假拍”误导投资者

再有，就是拍卖行“假拍”，制造艺术品市场繁荣的假象，实际上可能是在“做局”或“洗钱”。有调查指出中国艺术品市场很火热，拍卖量已是世界第一了，我认为没什么好高兴的，因为我们没有一批好的艺术家引导世界艺术发展趋势，提高国民审美水平，民众的审美素养还处在落后时期。最可怕的就是赝品、假艺术家、假艺术品和拍卖行“假拍”，这些行为串联起来搞乱艺术品市场，这不是危言耸听，是实实在在存在的现象。

还比如前段时期，某些文交所搞的艺术品“类股票交易”，把一些“普通商品画”包装上市交易，看起来是活跃艺术品市场，实际上就是圈钱的“假交易”，圈老百姓的血汗钱，虽说每户开户门槛有50万的资金证明，但谁又能保证这些钱不是亲戚朋友拼凑起来的呢？更可怕的是这几十万在文交所转一圈瞬间就可能缩水成几万，这就关系到广大民众的切身利益了。

上述这些现象都是失去良心和道德底线所带来的文化灾难。我认为中国艺术品市场要为文化发展服务，就应该健全法制，规范一些事和一些人的行为，真正建立一个繁荣、诚信的艺术品市场。

我的艺术梦作文【篇3】

应用文是国家党政机关、企事业单位、民主党派、社会团体以及广大人民群众，在日常工作、生产、科研、学习和生活中办理公务和个人事务时所常用的具有直接使用价值和某种惯用体势的一类文章总称。它是人们交流思想、互通情况、解决问题、处理事务的工具。

旅游应用文是各旅游单位、部门、从业人员之间与其它行业的单位、部门、从业人员之间办理旅游服务公务，处理旅游服务业务时所使用的应用文。这种应用文是一种带有行业特色的应用文体。旅游应用文具有常用的一般应用文的特点，如公文、信函类应用文、会议类应用文、礼仪文书、契据类应用文、告启类应用文、报告类应用文、计划与总结类应用文、表格等，是旅游业从业人员在管理、经营、学习、生活中，处理各项公务和日常事务、交流信息、解决具体问题时经常使用的具有一定惯用格式的一种规范性的应用文体。旅游应用文还是一种具有旅游业行业特色的专门应用文体，如导游词、景区或景点介绍、旅游指南、旅游史传、旅游广告用语、旅游活动策划方案等，是针对性强、行业特点明显的专门性应用文体。

三、旅游应用文的特点：

旅游应用文除了具备一般应用文的特点外，还具有自己的特点：

(一)一般性应用文在内容上要求必须是真实、可靠的，不能脱离实际。旅游应用文并不排斥合理的文学性内容。

(二)一般性的应用写作要求公式化、模式化，以便于更好地理解、把握、处理。旅游业内部使用的非专业性应用文，在写作时也应运用这种惯用体式，不要求新和奇。写作旅游公文时，必须严格遵守国务院对公文格式的有关规定。旅游应用文在格式上没有过于严格的要求。不但不需要任何固定体式，还应力求奇特、新颖、灵活。比如，在介绍某一景点时，应当抓住这一景点的特点，可以有准确的数字说明，可以有生动、形象的描述，可以有诙谐、幽默、风趣的调侃，还可以加以神话故事或传说。

(三)一般性非专业旅游应用文，在语言运用方面要求平实、简洁、严谨、得体。如合同、告启类文书等，语言必须平实、简洁、严谨、得体，不能夸饰、拖沓冗长、含糊不清、措词失当。公文的语言更为讲究，不但不能出现模棱两可的词语，连修饰性的、表达程度的词语都必须认真斟酌。旅游专业应用文，在语言运用上可以严谨、平实;可以形象、生动;可以用词华美;可以运用拟人、比喻、夸张、引用等修辞手法;还可以采用调侃、诙谐、幽默的语言方式。导游人员要根据游客的实际情况和具体的场景，运用恰当的方式，引起游客的兴趣，增强游客的好奇心、求知欲，而不需要在语言方面受到严格的限制和要求。

材料是文章的内容，主题是文章的中心思想，二者必须统一。撰写时应切记主题要统率材料，要围绕主题选材;反之，材料又必须能够证实主题，所用材料与表达的主题应当一致。写文章时如果事先没想清楚就下笔，则容易造成主题与材料不一致。因此，写应用文，要注意材料与主题相一致。

一般来讲，应用文的正文都具有开头、主体与结尾几大部分，但在具体安排时，还要根据不同文体的特点安排不同的结构形态。

表达方式有五种形式：记叙、描写、抒情、议论和说明。由于文体性质和撰文目的不同，不同种类的应用文运用的表达方式也各有侧重。

写作旅游应用文的作者素养应该是广泛和全面的，其中包括政治素质、思想修养、工作作风、职业道德、智力因素、业务水平等。

学习旅游应用文写作应采取以下三个步骤：

旅游应用文写作与一般写作一样，也有自己的理论知识。应深入掌握这些知识，了解旅游应用文的文体特点、写作格式、写作规律，从而达到事半功倍的效果。

旅游应用文有许多优秀作品，我们可以从典范文书中吸取有益的营养，加深对理论知识的理解，掌握写作的方法。

应用文写作是一种熟能生巧的技能，只有通过不断练习，才能熟练掌握。在练习时，还要结合旅游从业人员自身的工作、学习和生活实际，并把理论运用于实践，真正提高旅游应用文写作水平。

一、什么是应用文?旅游应用文的含义是什么?

二、旅游应用文有哪些特点?

三、如何理解应用文的主旨?

四、应用文的结构有哪些特点?

五、应用文写作常用的表达方式与一般文章写作有什么不同?

六、写作旅游应用文有哪些具体要求?

我的艺术梦作文【篇4】

星期六下午，我们日报小记者要去画沙画啦!以前在电视上看到过沙画表演，觉得很神奇，这次能近距离接触沙画，我特别激动。

我早早就来到了本次活动的目的地——爱沙沙画，没想到我是第一个到的。教我们沙画的于娜老师让我随便画，模仿她早已画好的一幅美女图，我把沙子撒在沙画台上就“动工”了。就在我感觉自己画得很标准的时候，老师走过来对我说：“你画沙画很有天赋，但有一个小问题。”看到我不解的样子，老师说：“沙画与在纸上画画不同，老师的作品中美女的脸是白的，所以要用手把有沙子的地方抹白，再撒上少量沙子画出眼睛和嘴巴。”老师边说边示范，不一会儿，一张美女的脸庞就出现了，太神奇了。

等全部小记者都到齐后，老师先教了我们画沙画的基本指法——漏沙、铺沙和抹沙，随后又教我们画了《森林图》和《天鹅美图》，真是太棒了!这次活动不仅让我学会了沙画，更让我感到艺术的独特魅力。

我的艺术梦作文【篇5】

亲爱的，今天气温回升了，阳光很暖很柔，路上年轻的女孩子们，穿着轻盈起来。平素里，一向自持温度第一的我，走在前往公司的路上，居然也稍许发热，但心情却随着气温上升变得舒服起来。刚到办公桌前，我发现隔邻小同事着一件焦糖色中长的羊绒大衣，内衬黑色毛衣，下装灰色呢子九分裤，整个人看起来清丽不失温度。我想赞扬一番小同事的打扮：漂亮，有气质。但话到嘴边，硬生生咽了回去。因为我不知道该如何正确表达我的赞扬。

记得之前提起过，我是个不擅长言谈的人，沉默寡言这个标签几乎没有离开过我。同事们的评价：只会做事，极少说话;朋友们的评价：文静，少言。可是我很想多说话啊，我在心里一遍遍的说着各种本应从口而出的话，无奈沉默君愣是半路拦截，硬生生将语言憋回。我知道这是非常不好的。人类是群居的，需要交流，需要勾通，表达诉求，表达情感。而如同我这般语言表达不畅的情形，被归纳为内向型性格。

我常常以为，沉默少言、内向腼腆是和善安静的生活态度，在生活中就可以避免茅盾，不受物质干扰，不被欲望掌控。但，这是错误的。即使安静的状态下，缺乏正常正确语言表达的生活，茅盾也会迅速滋生，致使相互之间你不了解我，我不明白你，你以为我心里算计，我认为你暗中摆弄。生活中时刻摆脱不了吃饭、穿衣，柴米、金钱，人们无法心静如水的在真空中生活，就像鱼儿离不开水一样，想要跳出逃离，只会是自寻死路。我以为自己可以抛开物欲，做传说中的圣人，但是面对现实生活，终是幻想。不是圣人难做，而是这世上根本就没有圣人。

我为自己的不善言谈而感到羞愧。很多很多的话放在心里，而后又在心里安装一道厚重的防盗门并且锁上。我觉得这样即稳妥又安全，没有人能盗走内心真实真诚的想法，则没有人能伤害半分半毫。在这寒冷的天气里，人们之间的互动愈发减少，许多想要说出的.话便收藏起来，带回家里，躲在被窝里慢慢消化。亲爱的，你有没说出口的话吗?这些没有说出口的话，你是怎么消化掉的呢?

往往内向少言的人心地柔软慈善，很容易被人欺骗。他们把自己关在自我认知美丽善良的世界里，关上心门，不懂得分辨何为欺骗何为狡诈。那些别有用心的人则利用语言的丰富，语言的多面性与深意，将欺骗包裹起来，等你发现真相的时候，才惊觉自己像个傻瓜一样，无知天真愚蠢。曾经一个很了解我的朋友，因我的某一次被骗责问我：这些年你是怎么顺利活下来的?难道你没有分辨的能力吗?人家说什么你都不经大脑就相信了吗?你不会问多一点问详细一点吗?网络上流行过一句话：你太精我太傻，我们不适合一起玩耍。是的，善良的人总是在被骗之后才会明白。

因为沉默寡言，我买来心理学方面的书籍研读，想从中找出不擅言谈背后的真相。我看完了一整本厚厚的心理学，总结为：原生家庭的影响和社会因素的影响。前者与后者之间相辅相成，因果相联。我的父亲母亲勤勤恳恳的在家务农，他们没有过多的接触尔虞我诈，乡里乡邻也没有虚伪以待，出得社会工作，更提倡少说话多做事，因此我便牢牢记下，话不在多但事必做精。我很满意心理学给出的解释，满足了自己不用过多言语表达的懒惰。

但这依然是个不能轻视的问题。比如人们在家庭生活中，如果缺少表达，那家庭气氛是死寂不融洽的。夫妻之间需要表达情感，子女之间需要表达成长，父母之间需要表达关心。看过太多社会上关于家庭不和谐的案例，综合起来，语言是一个很大的障碍。常说夫妻关系好不好，除了厨房里的热气腾腾之外，还有一点便是能不能好好说话，能不能温柔细语说出爱。亲爱的，你说对吗?

俗语说：良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。你看，语言的表达是多么的重要。朋友受了挫折，找你诉苦，你只需要说一句：风雨过后见彩虹;爱人受到冷落了，生气冷战，你只需要说一句：亲爱的，我爱你;孩子成绩不好，你应该说一句：加油，只要努力你也是优等生;父母关心唠叨你，你只需要说：爸爸妈妈，我永远是您的孩子呐。亲爱的，语言是门艺术，运用得好便是一幅旷世佳作。

亲爱的，我希望我们见面的时候，我已经摆脱了嘴笨不擅言谈，能够很好的同你聊一聊，我们可以说说个人的喜好，谈谈生活工作，再畅谈人生，如果你不嫌烦累，我们可以再来一次秉烛夜话。我想，那将是我的蝶变。

期待你的到来。

我的艺术梦作文【篇6】

钢琴是乐器，多少作曲家为它写出动听的乐曲。你听贝多芬的《命运交响曲》，激励多少人与命运抗争；你听福雷的《月光》曲如幽幽的月光、清澈的流水沁人心脾。

我在弹奏钢琴曲的同时陶醉在这些优美的旋律之中。而且，每弹一遍，我就会新的感受，心情也更舒畅了。尽管在弹奏《快板练习曲》时手指被坚硬的琴键划破，可是，我不会因为这点儿小事就放弃练习。它会让我在磨难中得到锻炼。

很多人都认为学艺术会影响学习，他们认为，都上中学了，时间已经很紧张了，还要挤出时间复习语文、数学、外语等科目，哪能有多余时间学艺术呢？很多同学在幼儿园、小学学过绘画、书法、声乐或是管弦乐器、钢琴等，一旦小学毕业了就不学了，不就是担心影响学习吗？

但我认为艺术不光陶冶情操，而且使人在学习的紧张之余得到放松，调节情绪，恢复疲劳的身体。使我们能够精力充沛的投入到学习之中。

我的艺术梦作文【篇7】

黄永玉曾任瓷场小工、小学教员、中学教员、家众教育馆员、剧团见习美术队员、报社编辑、电影编剧及湖南省吉首大学终身教授、中央美术学院教授、中国美术家协会副主席。自学美术，文学，为一代“鬼才”。

黄永玉本名黄永裕，为了写起来省事而改“裕”为“玉”，是湘西凤凰县的土家族人。他初中刚读了两年就在抗战的烽火中打破了求学梦，不得不辍学到社会上四处闯荡，不但走遍了半个福建省，还到过江西、广州、上海、台湾、香港。这期间，他当过瓷场的小工，在码头上干过苦力，在中小学任过教员，在剧团搞过舞美，在报社当过编辑，还干过电影编剧。正是在此期间，17岁的他在泉州的开元寺巧遇弘一法师。这段奇缘后来被人们演绎成他对法师持弟子礼、得真传。而他自己的说法则是：上树摘玉兰花时被一老和尚发现，极不情愿地下来后随之来到禅房，开始时并不知道这位貌不惊人的和尚竟是赫赫有名的弘一法师。虽然并没有真的拜师学艺，但短暂的交往仍带给他一些启迪和不小的震撼。后来，弘一法师临终前曾留给他一张条幅，上面写着：“不为众生求安乐，但愿世人得离苦”。

社会是最大的学校，兴趣是最好的老师，生存是最强的动力。黄永玉16岁就能靠木刻养活自己，天性聪颖只是一个方面，恐怕更多的还要归功于勤于学习，勇于实践的精神。为了艺术他不惜翻山越岭，废寝忘食。在苏州写生时，他被司徒庙中有“清奇古怪”之称的四棵汉代古柏吸引，连续三天早去晚归为其写生。日后，面对被他用准确而流畅的白描线条展示在丈二大纸上的这四株阅尽人间沧桑的古柏，人们无不称奇叫绝。在意大利的佛罗伦萨，黄永玉每天工作十小时以上。盛夏时节，他背着画箱，顶着炎炎烈日四处写生，饿了渴了，就坐在路边吃点随身带的面包，喝几口凉水。而当时他已经年近七十。

正是凭借这种精神，黄永玉不仅在版画、国画、油画、漫画、雕塑方面均有高深造诣，而且还是位才情不俗的诗人和作家，出版的诗集曾一举夺得《诗刊》年度创作一等奖，写的散文、游记既有诗一般优美的语言，又充满智慧的哲理，自传体小说则边写边在湖南大型刊物《芙蓉》上连载。

黄永玉是一位颇具传奇色彩的人。有人说他小时候是艺术神童，版画、油画、国画、雕塑等均无师自通;有人说他曾是弘一法师的三个方外弟子之一，得其真传而练就了灵性十足的书法。但是如果仔细研读他的书，用心赏析他的画，并且有机会与他叙谈的话，神奇的色彩褪去后，人们更多体会到的会是他深厚渊博的学识、卓尔不群的才情、耿直倔强的性格、睿智风趣的谈吐和笔耕不辍的勤奋。

就像美术评论家陈履生所言，“他有着湘西人的倔强、刁蛮的个性，也有着一种轻盈、浪漫、抒情的文人情调，同时，他又始终刻意的与主流社会保持着某种若即若离的关系。他的经历和艺术风格都具有一种特殊的‘复杂性’”。在中国画坛，黄永玉不但是“画坛鬼才”，同时还是少有的“多面手”，国画、油画、版画、漫画、木刻、雕塑他样样精通。其版画代表作品有《齐白石像》《叶圣陶童话》《森林组画》及《阿诗玛》等。水墨画代表作品有《猫头鹰》《山鬼》等。除此之外，他还设计了首轮生肖猴票、酒鬼酒瓶等。平生举办画展数十次、出版画集几十种。除了在艺术上颇有成就外，他更痴迷于文学创作，还写得一手好文章，这些年来，他用自己的散文、小说、诗歌、杂文培养了一大批铁杆读者，创作了《永玉六记》《这些忧郁的碎屑》《沿着塞纳河到翡冷翠》等诗文集，新作《比我还老的老头》还成为了畅销书。可以说，他将体力和智力都发挥到了极限，就连其死去的表叔沈从文先生都忍不住大赞他在艺术和文学上的禀赋。为此，他还曾获意大利总统颁发的最高司令勋章。20，他又获得了全国美协表彰的杰出艺术家“金彩奖”。

每一个向往大时代和大成就的年轻人，都喜欢从历史的细节中去寻找答案，20世纪与21世纪，人与人，时代与时代之间的距离，很难洞察和穿透眼前的这位老人。分析他的唯一线索便是从他的画、建筑以及文字中去寻觅依据。当然，庆幸的是他还健康的活着。

作为一名画家，晚年的黄永玉更加倾向于写作，近些年他相继出版了散文集《太阳下的风景》、《火里凤凰》、《比我老的老头》、诗集《一路唱回故乡》等，自传体小说《无愁河的浪荡汉子》也提上了创作日程。

但是从初开始，关于“著名画家黄永玉写自传十多年还在四岁徘徊，作品完成遥遥无期的报道”再次引发了外界对这位如今已是86岁高龄的画家的关注。很多人纷纷发出疑问，依照这样的速度，黄老先生的自传何时才能从孩童时期写到花甲之年?在准备这次采访之前，得知黄老的《无愁河的浪荡汉子》终于从四岁写到了小学毕业，但文稿的字数已经达到了三十万字之多。黄老说，这本书其实在抗战八年时就准备写了，但因为上世纪四十年代都在逃难，好不容易熬到解放，去了中央美术学院，因为种种社会原因又“不敢写了”。直到现在，才能“有机会写写身边有趣的、可爱的人”。

为了纪念故去的老朋友，黄永玉整理多年来所写的文章，出版了散文集《比我老的老头》。书中记述了钱钟书、张乐平、李可染、沈从文和好朋友黄苗子、郁风夫妇等许多人的故事，或怀念、或遗憾、或伤感、或啼笑皆非，仿佛这些人都没有离去，他们都还活在黄永玉的精神世界里。

其中，郁风是散文集中提及的唯一一位女性，说起她，黄老开玩笑地无奈道：“我告诉你，这个人啊，你要跟她在一起你就烦死了，这个人烦极了。”但面对众多好友都已经离去的事实，黄老对记者忆起他年轻时写的一首诗，“我好像躲在一个大战争炮火连天之后的一个沉积的战壕里面，所有人都不在了，我的战友们全都死光了，我一个人蹲在战壕里面，我是晚上八九点钟的月亮。”

，黄永玉登上了权威男性时尚杂志《时尚先生》6月号的封面，这位喜欢盖房子、养名犬、开红色跑车、收藏近千个烟斗的老人家，成为有史以来最老的时尚先生。很难想象一个人到了八十多岁还能被评为“时尚先生”，时尚对于黄永玉老人来说不是去追赶每时每季的潮流，而是坚持自己鲜明的个性，所谓风格永存这句话用在他身上再合适不过。

到了八十多岁的年龄，黄老已经不必再委屈自己去迎合潮流了，他直截了当地告诉记者，对于时下年轻人热衷的选秀节目和流行音乐他一点也不感兴趣，对于在国际市场上如火如荼的中国当代艺术他也是好恶有别，而关于什么是艺术的生命力这样的大话题，他的回答有一种返璞归真的透彻，他说，艺术是“艺术是“让人高兴，让人没有距离，让人没有距离”。

我的艺术梦作文【篇8】

这学期以来，我担任一年级和二年级的艺术教学工作，怎样使艺术课发挥的更有意义？一方面使学生学到了知识。掌握了绘画的技术，又提高了学生对艺术学习的积极性，是我长期困扰的一个问题。前几天在一年级的一节艺术课上，通过短短的40分钟，给了我一个不小的启示。

在上《动物是我们的好朋友》这课，我让学生走出课堂，到课外寻找内容。找到各种废旧物，可以制作许多有趣的动物。学生看着自己的一件件作品，瞪大眼睛，或许他还不相信自己会做出这么漂亮的东西来，一下子学生们的积极性就上来了，学习紧张的神经也放轻松了。现在，学生的积极性提高了，而我上课也轻松了许多，或许这就是 “ 寓教于乐 ” 道理吧。

艺术源于劳动、源于交流、源于娱乐活动，而兴趣的发现与培养也正是在这中劳动和活动中建立并达成的。所以只有让学生在自己高高兴兴地参与实践中，才能使得他们的思维高度集中，创新的火花迸发，从而在不知不觉中把课堂知识掌握了。

作为一名艺术教师，我常思考：素质的培养在于有创新意识与创新能力，而创新意识与创新能力源于兴趣，兴趣是创造的动力。教师要在教学上利用多种方法激发学生兴趣，把兴趣作为点燃智慧火花的导火索，充分发挥学生内在的潜力，使之对学习产生浓厚的兴趣。

恩格斯指出 :“ 就个别人来说，他的行动的一切动力都一定要通过他的头脑，一定要转变他的愿望的动机，才能使他们行动起来。 ” 可见，在教学活动中，教师唤起学生的学习兴趣，使学生带着愉快的情绪参与到学习创作中，是完成教学任务的重要条件。而且在提倡素质教育的.今天，那单一的，枯燥的艺术教学已远远不能

作为一名普通的人民教师，我们或许没有惊天动地的豪言壮语, 在我们身上也难得发生荡气回肠的感人故事,但那些细微的感动也一样让闻者动容。

记得有一次，班里的一个孩子因为消化不良吐了一地，教室里马上布满了难闻的气味，孩子们一个个捂起了鼻子，露出厌烦的神情。还有的在旁边叫起来“臭死了、臭死了”，我并没有批评他们，更没有露出厌烦的表情，而是耐心地帮孩子擦干净身上的污物，一点都没有嫌脏，然后拿来簸箕、扫帚，打扫地上的呕吐物，看到我默默地打扫，孩子们的小手都放了下来，一个孩子小声地和旁边的孩子说：“我觉得老师像妈妈。”听了孩子的话，我由衷地高兴。更令我欣慰的是，几天后，又有一个孩子生病吐了，这时，孩子们都不再大叫着嫌脏了，他们有的拿来纸巾帮忙擦拭，有的拿来扫帚帮忙打扫，面对此情此景，我的心中充满感动！

是鹰总会博击长空，是爱总会让人感动。感动你的感动，感动我的感动，爱的种子就这样在你我心间滋生。

《自己的事情自己做》的教学重点是教育学生自己的事情自己做，不会做的事情学着做，克服依赖思想。教学难点是自己的事情自己做的重要性。

我用图片导入，出示一张鸟妈妈喂小鸟的图片，提出一个小问题“小鸟能不能一直依靠妈妈”，小鸟要学飞，自己去找食物，从而揭示课题。课件再出示一张图片，小朋友穿衣穿袜穿鞋，使他们对哪些自己的事情有一些明确，通过介绍一个小朋友，一天中做了很多事，进一步明确在我们的日常学习和生活中，有很多事情都是我们自己的事情，都是我们力所能及的，所以自己的事情应该自己做。紧接着让小朋友讨论为什么不会的事情要学着做。为了说明自己的事情自己做的重要性，我准备了一个童话故事《懒惰的毛迪》，使学生知道如果自己的事自己不会做，又不学，总依赖别人，一旦离开别人就没法生活。不仅自己要吃苦头，别人也不喜欢你。自己的事一定要自己做，不会就学，从小培养自己独立生活的能力，从小培养自己的事情自己做的好习惯。再请两个同学上来表演小品《明明的早晨》，对懒惰的明明说出自己的想法。然后理论联系实际进行实践活动，一项是整理书包，全班参与，一项是穿衣服比赛，每组选一个，其他学生做裁判。比赛结束后我给每个小朋友发了一张劳动卡，让学生对自己平时的行为进行评估。最后在《劳动最光荣》的歌声中结束本课。

整节课围绕教学重点难点展开活动，多种教学方式实现课堂互动，尊重学生的主体性，使学生在互动过程中的自主发展。教学设计中通过观察、讨论、谈话、听故事、比赛等多角度地让学生在情景中体验、感悟。学生在参与各种教学活动中实际体会了良好生活习惯给自己和他人带来的愉悦。

我的艺术梦作文【篇9】

它可能没有音乐那么优雅美妙;没有雕刻那么心思细腻;没有绘画那么栩栩如生;但它，却是舞姿动人。

在我年幼时，妈妈曾送我学过一段时间舞蹈，但因为种种原因，我没有坚持下去。

那时的我柔韧性好，下腰、劈叉丝毫不费力气，但现在的我样样都不行。

还记得那时，我天天受到老师的称赞，自主独立，不用老师多花一分一秒在我身上。就说上次吧，我们舞蹈老师让我们先练习蹲马步，再来就是劈叉，我两脚一分，手死死地按在地板上：“啊~呀~”舞蹈室不断传出我们的惨叫声。老师看了，皱了皱眉头说道:“你们还小，柔韧性应该很好，一劈就下去了，但是你们怎么做不了呢?唉，还是我来吧!”

话音刚落,我身旁的疼痛喊声越来越大。不幸，很快就到我了。老师两手放在我的肩膀上，一只脚放在我的右腿膝盖上，手和脚不约而同地用力往下压，骨头的“咯~咯~咯”，我痛彻心扉，真的像手术台上一条腿被分离出了身体一样。这还没完呢，下面还有更大的挑战。

刚刚是后腿，现在是左腿，老师熟练地往下一压，毫不留情，丝毫没有考虑我们的疼痛感。这还只是简单地压压腿，后面就是两两一组，轮流站在对方腿上，当时我的同伴是120斤的重量级大伽。她先是一只脚站在我腿上，我已经快不行了，更何况还是两只。我疼到眼泪都出来了，劈叉后是下腰，腰骨“咔嚓~咔嚓”地响。上了一节课，就像把自己的身体解剖了一样，身子骨快散架了。

三百六十行，行行都不容易，现在回想起来，还有隐隐作痛的感觉。

我的艺术梦作文【篇10】

篇一

一个人是多说话好，还是沉默好？绝对地说这好那不好，岂不犯了说话不留余地的错误？因此，在人的一生中，有两种训练是不可少的——沉默和优美而文雅的谈吐。

常说“沉默是金”，人之言语是他行动的影子。我们常因言多而伤人。言语伤人，胜于刀枪，刀枪易愈，舌伤难痊。

一个冷静的倾听者，不但到处受到人欢迎，而且会逐渐知道许多事情；而一个喋喋不休的人，像一只漏水的船，每个乘客都纷纷逃离。

有道德的人，决不泛言；有信用者，必不多言；有才谋者，不必多言。我们说话也要适量，没有把握的事不要乱开口，尤其当有陌生人以及比我们有经验和更多了解的人在座时。因为我们说多了，便是不打自招，暴露了自己的弱点，并失去了一个获得智慧和经验的机会。

少说话固然有好处，但人既在社会中，要与人交流，就应该说话。若要说话，就应当掌握说话的技巧，研究说话的艺术。

在任何场合，说话要言之有物，否则便应少说。要说，则说自己经历过的感慨之话，说心灵深处衷心之话，说自己有把握的话，说能够启迪人的话，说能警戒人的话，说能教育人的话，说能温暖人的话，说能为人解忧解苦的话。自己无把握的话不要说，言不由衷的话不要说，伤人的话不要说，无中生有的话不要说，恶言恶语不要说，造谣中伤的话不要说，粗言秽语不要说。

在日常生活中要掌握好说话的量，在一些特殊的场合更要注意做到言简意骇，不要夸夸其谈，滔滔不绝。

少说的另一种情况是会议快要结束时。谁都会遇到这样的情况，一个会议到了快要结束时，听众的心早飞出会议室，偏偏台上仍有人唾沫横飞，就要讲完了还有人“再补充两句”，这样的讲话是最没有意义的，明智的做法是少说为妙，抓住要点把意思表达清楚就可以了！

篇二

有位高傲的富婆在餐厅里嫌东嫌西的，刚开始侍者耐心的跟她说抱歉，但富婆越来越过分：“这些食物连猪都不会吃！”侍者终于忍不住：“那我立刻去帮您准备猪食来。”你会看到两人都互不相让，一个比一个还毒，双方不礼让，一定要分出一个胜负才善罢甘休。

我之前和朋友吵架，一开始是因为他说的一句话点燃了我的怒火，每次都用同样的一句话来威胁，真的让人很不舒服。终于在那一天我爆发了，我说出了一连串很伤人的话语，他静静的听我骂。

突然，他说：“所以，你到底想怎样？”这让我更火大，换他开始找许多难听的字眼来骂我，我听完后，闭嘴了，他就开始嚣张，以为自己很会骂脏话很厉害，就又开始继续一串脏话以及更多更难听的字词，我淡淡的说：“脏话很厉害吗，不要以为只有你会。”这天，开始了好久的争吵和冷战。

隔天开始，他会在我的信息留言一串话，我都对那些置之不理，他甚至去找朋友来跟我说一些要我先道歉的话，我不懂到底是谁先惹谁的。他说了那些话，道歉几次我都不会原谅他的，因为我不能保证他能不能让我信任。

当你想要解开一串打结的丝线，不能去硬拉它，这样反倒会让结越来越紧。你要找出它的线头，有条理的去解开它。但并不是所有的丝线都能够解的开，就如同每一场吵架一样，若没有理性的去了解并且解决问题，是不能和好的。

而且也不是每一段吵架都能够很好，心中受了伤是不可能在癒合，所以只要多一分忍让，就能避免吵架。要秉持着逢人只说三分话的精神，说话不要说太重，尊重每一个人给他们留一点面子，自己的人缘自然就会变好。

篇三

说话要有艺术，有些人就是因为说错了话，而大打出手，朋友之间说错了话，也会立刻让友谊的小船说翻就翻。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出，为设果，果有杨梅，孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”杨氏子靠着自己的聪明才智，把孔君平弄得哑口无言，这就是说话的艺术。在孔君平的姓氏上做文章，既显得有礼貌，又不让孔君平拿自己打趣。

在古代，说话要有艺术。而现代，说话也要有艺术。

突然，家里的座机传来一阵响亮的铃声，我赶紧跑过去接，“你好，这里是某某彩票公司，你中了三百万元！”我很疑惑，家里根本就没有买彩票，怎么会白白送来的彩票呢？于是我装做家里没信号的样子，一边大作文声说话，一边把听筒慢慢地放远。大声地说了一句：“你说什么，我听不见！”然后发出电流流动的声音：“滋滋滋。”可他还是没有放弃，接着说：“这里真的是某某彩票公司，你中了三百万！”我这时已经急得满头大汗，我也不知道是不是真的。我的心开始动摇起来，我又问他：“那我需要交什么钱吗？”“你需要交五百元彩票费和一万元手续费。”“谁信呀，对不起，你打错电话了。这里是某某股市，你买的某某股票已经上涨到了七千元。恭喜你！请速来某某城市取钱。”他果然被我骗了，说：“是吗？我立刻就来。”我用了与他同样的方法，这也算是说话的艺术吧！

说话是一门艺术，说话可能关系到一个人的命运，可能关系到一个人的生活。说话，非常重要，说话要有艺术。

我的艺术梦作文【篇11】

梅，人母之木，属原产中国之嘉果，美木。其色，香，姿，韵俱全，被誉为“花魁”，位居中国十大名花之首，与松，竹并称“岁寒三友”，与兰，竹，菊共尊“四君子”。我参观了为与罗江香雪的的梅花展览。

走进大门，看见一首郭沫若题词，至今难忘：岭南无雪何称雪，雪本无香也说香。十里梅花梅花浑似雪，萝岗香雪应朝阳。里面有好多关于梅花的知识，梅花在选自. 中国四川，云南，西藏，湖北贵州，湖南，广东，广西，江西，安徽，浙江，福建，江苏，陕西，台湾等15个省区均有野生分布。梅花野生分布遍及我国南北分界线秦以南的整个亚热带。其最限在北纬33°05`。

走进左边的展厅，有好多关于梅花的诗句和故事还有小知识。诗句，我忽然记得那句：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我最喜欢就是梅花精神了！

先木而春，含苞吐芬——具领袖群伦精神花先于叶，傲然挺立——具自立自强精神

暗香扑鼻，清幽宜人——具雅逸坚贞精神傲霜励雪，寒而愈香——具坚忍不拔精神

合木人母，表梅哲性——具文化基本精神我爱梅花，更爱中华——具民族统一精神

我一定要做一支骄人的梅花。做祖国的栋梁！

我的书法之路作文范文精选

幼儿教师教育网小编为网友们搜集和分享了我的书法之路作文范文，小时候，语文课堂讲的最多的就是作文了，写作让我们有时间独立思考。平时可以多看看优秀作文写作技巧，有利于我们的写作提高，怎样把作文写得更加优美呢？

我的书法之路作文范文(篇1)

我很喜欢学书法，在学校，我经常想：如果课程表可以添上一门书法课，那该多好啊！放暑假后，我在小区里找了一位老师—邓老师，他教过语文、数学、英语，还有书法。我决定跟邓老师学书法。

刚开始，我还不熟悉邓老师的课程，第一天，我就有点害怕，我的心怦怦直跳。第一节上课后，我才知道，原来邓老师是很和蔼可亲的，这时候，我一下子放松了。他讲的课很详细，我一听就懂，我很开心。首先，邓老师发了一个本子给我们，让我们认真地练习笔划，然后，检查过关了，就可以写后面的字了。练完一本了，邓老师又让我们再练习另外一本一模一样的。在这一遍遍的练习中，我却不感到枯燥和乏味，相反，我感到无比的快乐。因为，我喜欢学书法，每当我拿起毛笔时，我就感到有位书法家的作品展现在我眼前，我在想象我自己是一个书法家，拿着毛笔尽情地在纸上书写，写出自己对书法的热爱，对生活的热情。

暑假很快结束了，在这十天的书法课程里，我学会书法的基本笔划和描摹了一些简单的字和古诗。我决定我还会继续学下去，将来成为一个像王羲之那样的大书法家。

我的书法之路作文范文(篇2)

一个樱花盛开，凉风习习的清晨，空气十分清新。窗外起了一层轻纱，整个世界就像一个仙境，美丽极了。

一起床，妈妈又叫我给客人表演书法，我毫不犹豫的答应了，因为这可是我的拿手绝活。我把垫子放得端端正正，然后铺上宣纸，用镇子压好，提起笔一笔一画地写了起来。我用笔肚重重地顿了一下，往回收，就成了一个“点”。然后我用笔尖慢慢地往右边拉，拉到了一定的位置，大拇指往右一，一个“横”就跃然纸上……“哇，这字写得多好啊，结构多匀称啊！”小小年纪，真不简单，客人们纷纷夸赞。我听了，心里乐滋滋的，有点得意忘形。谁知，乐极生悲，我一不小心把“左点”写成“右点”。我心想：“这可糟糕了，本来想给妈妈争个光，这下倒给她丢了脸。”于是，我瞟了客人们一眼，还好客人们都没注意到。怎样才能瞒天过海呢？我想了又想，突然，灵光一现，计上心来。于是，我趁大家不注意，溜到了房间里，拿出了我的修正液，在纸上画来画去，一会就没见“点”的踪影。啊，完美！我在心中暗暗地夸了自己一遍，我真是个天才！

过了一会儿，其中一位客人看了看说：“咦？这怎么是白色的呀？”我听了，紧张极了。还好客人们没有再问下去，不然我就完蛋了。

唉，以后写字还是认认真真老老实实地吧，下次可别再出这样的乌龙事件了！

书法记叙文4

小时候，大家都叫我“猴子”，嘿！不用说，人如其名，急躁、粗心，我都占了。所以啊，我六岁的时候，妈妈送我去“青峰堂”学书法。

刚开始的时候，我很不情愿去学，在妈妈软硬兼施下，我才硬着头皮去了。看着老师这一笔一画，慢吞吞地，轻轻地像捉虫子一样，可把我这个“孙猴子”急死了。练习书法的时候，老师要求我站直、挺胸、握笔要有力度，不能分心，这真是太痛苦了。在妈妈的威逼利诱下，我每天耐着性子，拿着笔，颤歪歪地写一个小时的隶书。一天、一周、一月……半年过去了，慢慢的，我却被隶书这种略微宽扁、横画长而直画短，呈长方形状，讲究“蝉头燕尾”，“一波三折”的这种庄重的字体而吸引。在学习书法的过程中，我也学到了一些生字，了解了字的笔顺笔画以及结构。以前写不到十几分钟，就坐不住了，每次练完字，都会惹的大家哈哈大笑，说我是一个大花脸的小花猫，为什么呢？因为我脸上、身上，都沾满了墨汁。现在我可不一样了，能善始善终的从第一个字写到最后一个字，身上也干干净净的了。嘿！最重要的是，我以前丢三落四、心绪浮躁、无法集中注意力的毛病也消失了。两年过去了，哈哈！我“猴子”的绰号也没人叫了。

书法是中华民族传统的文化瑰宝，在练字中可以得到美的享受。现在的我越来越爱上了书法。

我的书法之路作文范文(篇3)

书法是汉字的书写艺术。它不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异彩。汉字在漫长的演变发展的历史长河中，一方面起着思想交流、文化继承等重要的社会作用，另一方面它本身又形成了一种独特的造型艺术。

三年级我就接触书法，而就因为这样，我深爱、迷恋书法。因为书法可以陶冶情操。情操是感情和思维的综合，书法是一门学问，一种艺术。其美感来源于大自然，来源于生活，来源于社会实践，与其他事物有着密切的互为表里联系。书法的特点、技巧、理论、表达情境极其广泛。“胸中有书，下笔不俗。”学习书法，对文学、地理、历史等知识无所不及、很显然，我们不能把书法简单地理解为就是写字。书法家吴善茂先生说得好：“书法是写字，但写字不都是书法。”书法的内在规律决定了习书的严肃性。这就要求习书者必须具备良好的心里状态，以高度的学习热情，旺盛的进取精神，科学的思维活动，俨然诚恳的态度来对待。

而对书法，我也有许多心得体会。书法是一种心境，心境越高，点线——迹化的墨像就越会感染人。涵养修为的高低是决定心境高低的因素。所以漂亮的字不仅仅指的是看的见的点画和结构，更重要的是要通过点画结构慢慢品味它的韵味和思想。好的书法作品不仅仅是悦目，更重要的是赏心。从古至今，历代名家的作品莫不如此，使人百看不厌，尤其是那些看似平平，而却在平平中蕴含着卓然不同的东西，使人何时看都能使人有一种新得收获和心境的激励。所以啊，书法是两阶段啊！第一阶段是修“形”，即修点画；第二阶段是修“心”，怪不得古人说：书乃心画也，一语道破啊！当优美的点线成为一个人的心境、思想、感情体现的载体了，当他的心境已不被世间的尘俗之事所干扰了，那么一个真正含义上的书法家就诞生了！所以，书法是美的心境的点线迹化，这个点线就是汉字。伟大啊，我们的民族！世界上有哪一个民族把自己的文字变成了艺术？心性的艺术？唯有中华民族！我们的民族！难到我们不觉的骄傲吗！外国人不认识汉字，但每每看到名家的篆书、楷书……却都驻足忘返，因为他们被这些奇怪的点线组合所流露出来的抽象的心迹之美所感染了而写的什么却无须知道！所以一个真正的书法家是担负责任的，这个责任就是要给社会创作出悦目赏心的作品，创作出格调高雅，激励人心境、思想提高的作品！而不是粗俗、胡涂乱抹、奇形怪状让人看不懂的作品；这个责任就是作为中华民族的一分子而尽力为民族的发展作点有意义的小事情。

所以，我的理念就是：书法是主张内修的心境的艺术，写自己、变自己、炼自己！因为心境不高、思想不雅的人是写不出悦目赏心的作品来的，犹如性格拘谨小气之人写不洒脱大气的字来一样啊！

我的书法之路作文范文(篇4)

一张典雅宣纸，一方古朴砚台，一支红木毛笔。那渊博的书法，值得我去读懂，去探寻。

小时候的记忆里，我住在朴质的乡下。绿瓦红墙中，总有一个瓦砖屋，里面总住着一个上了年纪的老人，在闲暇之余，他总爱舞文弄墨。小小的瓦砖屋里，有着不平凡的世界：一张方正的木桌，上面整整齐齐摆放着许多大小不一的红木毛笔，在桌子一角，有着厚厚一堆字帖、宣纸，最上面还放有一方砚台。我总爱有事没事就跑到那个小屋里，看他写字。伴着斜阳的余晖，他轻轻持起毛笔，缓缓地沾一沾墨汁，提笔、按笔，行云流水写下几个飘逸大字。去多了，面熟了，他就和气地向我招手，问我愿不愿意学写字，我一口答应。

之后的第二天，他教我识字体。我仔细观察，看久了，便有了想法：小楷前世一定是一位优雅端庄的女子吧！她在宣纸上莲步轻移、翩翩起舞；而隶书应是一位文静的公子，文质彬彬、清雅秀气；行书是一位英勇不羁的将军吧！它的全身上下都散发出血战沙场的豪迈气魄。他见我字体识了差不多，便决定明天教我学写字。

第三天，迫不及待的我一大早天刚蒙蒙亮，就到了那个瓦砖屋。刚到那儿，才发现，他早已在那儿等候多时。他看见我，热情招呼我过来。

我打开墨汁瓶，扑鼻而来的是袅袅清香，那墨香渐渐弥散，霎时整个屋子便只留下这墨香，它慢慢晕开，晕成了朵朵花、几只蝶。他握住我的手，持起笔，将笔头在墨里染黑，在报纸上写下一横一竖、一提一钩，我抬头望向他，发现，往日的面容早已烟消云散，有的是专注和神圣的神情。墨色与他灰白的发际交相辉映，显得无比美丽恬淡。

在他的指引下，我的书法开始一天天熟练、进步。闲来无事，我就会写上那么一两个字。

又是日常的一天，我持起毛笔，饱沾浓墨，写下一句出自诸葛亮的：非宁静无以致远。

我闭上双眸，感受褚遂良书法的意境。观其力，展而不夸，张而不驰，行云流水，一气呵成。我的心也如这幅字一般宁静，让我有了读懂它的心境。

书法，既是写字，亦指寻觅人生。人生如墨，让我细细去读。

我的书法之路作文范文(篇5)

从小，我就对书法情有独钟。

那是因为，我受到了爷爷的熏陶。我爷爷是一位书法大师，不论是钢笔字还是毛笔字，我爷爷都会，可谓是琴棋书画，样样精通，所以我与书法结下了不解之缘。

还记得我读一年级的时候，爷爷就叫我写毛笔字，爷爷让我试着写一下，我拿起毛笔，乱写一番，衣服没一会儿就脏了，手上还到处都是墨。

第二天，爷爷正式教我写毛笔字，可我写得歪歪扭扭，好像战场上的残兵败将，又好像是一条毛毛虫在纸上爬，怎么也写不出汉字那独有的韵味。再看看爷爷写的字，就像是纸上欢快的小精灵，铿锵有力，秀丽端庄。我像泄了气的气球。缓缓放下毛笔，不想在写，可每当我看到爷爷写得一手好字时，我就羡慕不已。于是，我就下定决心，一定要把字写好。有时，我手写酸时，那种羡慕就成了我练毛笔时的动力。不论多冷，也会看到我冻得通红的小手依然拿着毛笔在纸上划过。写完之后我的手总是冻得麻木，但是看到那端庄的字时，我心中就十分自豪与骄傲。

让我记忆犹新的是练横的时候，轻巧的毛笔在我手里像是千斤重的石头，怎么也写不好。但是，我决不会向困难低头，依然一笔一划地写着，起笔、行笔、顿笔，嘴里不断地说着爷爷给我的口诀 。

当我看到一个个秀气端庄的字出现在洁白的纸上是，我欣喜若狂。渐渐地，歪歪扭扭的字变成了一个个端端正正的字，端端正正的字变成了秀丽端庄的字，秀丽端庄的字变成了欢快舞蹈的小精灵在纸上嬉戏。

真是功夫不负有心人，学写字如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

我的书法之路作文范文(篇6)

经过一段时间的练习，我校书法比赛终于要开始了，我既紧张又充满期待。

中午，我早早来到学校，拿出新买的钢笔，灌上墨水，然后拿出语文书开始练字。咚咚咚走廊上响起了脚步声，我的心也随着那越来越近的脚步声越跳越快。终于，监考老师推门而入。

比赛要开始了，我的心里仿佛揣着一只活蹦乱跳的小兔子，一直跳个不停。我深吸一口气，紧紧地握住钢笔，认认真真地开始写。每写一个字，我都要先仔仔细细地看一遍书上的字，然后反复掂量几遍，再一笔一划地写到纸上。叮铃铃比赛结束了，吁我长出了一口气，自信满满地将钢笔字交给了监考老师。

几天后，结果出来了，我得到了很满意的成绩，就连妈妈都说我的字有了飞速的提高。

这次书法比赛也给我留下了深刻的印象，它使我明白了功夫不负有心人这就话的真正含义。今后我会坚持下去，是我的书法更上一层楼。

我的书法之路作文范文(篇7)

今年寒假的时候，姐姐带我去了一次兰亭。因为我上次去的时候忘记带相机了，这次我们特意带好相机，充足了电非要把那些美景拍下来不可。

进了景区大门，我看到繁体的“兰亭”两字，高大端庄，气势非凡，仿佛在欢迎游客的到来，传说“兰”字被弄倒了。回来人们补上去的，进了兰亭，好像进入了一个绿色的地方，这里茂林修竹，风光秀丽，不由得神清气爽，怪不得王羲之能写出那么美的书法。

过了弯，我们来到了“鹅池”相传王羲之在这个地方模仿鹅的动作书写，写出了灵活生动的书法，我还看到池里有许多美丽的白天鹅展开身姿，有的在戏水，有的在展翅，有的在引吭高歌，我也被这情景吸引了。

经过鹅池，我们来到了溪流中这里我们上次没来，是古人用来饮酒作诗的地方，也叫“曲水流觞”文人们在溪两边站着或坐着，盛着酒的杯子从上游漂下来，在谁面前停下，就要把它喝了，并作诗一首。我仿佛听到了古人谈天说地的笑声。

在往前走是荷塘，那个地方的荷叶上有一颗颗晶莹的水珠，可好玩了。我在地上捡了一根树枝，到池子里弄了一点水甩在荷叶上，再看看水珠摇摇摆摆地滚下去，真好玩。

最后我们还去了书法堂，那里的作品每件作品都写得很漂亮，让人看了还想看，有人还在扇子上用毛笔题字。

兰亭真美，这次我们拍下了很多珍贵的照片。

我的绘画之路作文十四篇

作文是让学生调整自己心态树立自信心的有利方式，写作文可以增强我们的自信心和表达能力。优质的作文切忌文章主旨不鲜明。我们为您特别准备的“我的绘画之路作文”一定能够满足您的需求，请您多加留意本文内容保留收藏！

我的绘画之路作文 篇1

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦;在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我的一个姐姐也十分喜欢绘画。在她房间里的白墙上，可以看到她的画那是她在粗矿的线条深深让我体会到她对绘画的热爱，于是，我跟她有了共同话题。

此外，服装设计和家居装潢我也很喜欢。它们都给我以美的享受。我有一本素描本特别是设计服装的，有时候画了几副，就拿去给我姐姐看，让她给我提点意见。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过电子琴、古筝、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有20xx年了，这份感情，只可意会，不可言传。

我很开心，无论在什么时候，绘画都能陪伴我。无论怎么样，我都不会放弃绘画。

我的绘画之路作文 篇2

幼儿园时，我还不明白啥叫绘画。小班的时分，幼儿园的课程表里，又多了一节课——绘画课。从此，我便慢慢地爱上了绘画。

刚开端，幼儿园里上绘画课时，我还处于“呆”的状况，课上到一半了，我连笔都没动一下。教师再也看不下去了，抓着我的手，画了圆圈，三角形，正方形，我也自己画了许多图形，画得不怎么美观，可是我不嫌丑，开端喜爱绘画课。那时，我就现已会画昆虫、花朵了，画得还挺美观的，我画的七星瓢虫非常好，一个圆，一个小圆，中心一竖，两头再点几个点，涂上赤色，黑色，这瓢虫似乎要从纸上跳出来了。

上了小学，写完作业，我总是先打电话问妈妈，“妈妈，我作业写完了，我能够去画画吗？”妈妈也总是愉快地容许了我的恳求。我马上一溜烟跑进房间，静静地望着窗外，登时创意断涌出来，我马上画出了这样的情形：一轮明月挂在天上，地上是一幢幢楼房，树上是熟睡的鸟儿，地下是做美梦的兔子，全世界一片幽静，星星眨着眼睛。

渐渐地，这成了我的习气。我最好的朋友逢人就说：“我的一个朋友，她小小年纪爱上了绘画！”

我的绘画之路作文 篇3

生活中有许多平淡无奇的小事，它们也许是多么渺小，但只要你细心观察思考，就也许能发现其中的一些奥妙，并且与我们的生活息息相关。

就拿画画来说吧。有些人认为画画，就是拿起笔在图画本上画上几个几何图形，或是画一条线段还是画上生活中的景物。其实不然，那些还不算画画，画画还得从基本功开始，学习这个基本功比真正学画画还难。因为每一幅美丽的图画都是由一点线面构成的。自然，在学校里，老师教给我们的绘画知识是有限的，剩下的也只能教给我们自己起领悟。老师也不可能从基本功开始教给我们，若那样的话不知道要到猴年马月才能完成。

在上第一节美术课的时候，老师开始给我们展现了一些植物叶子的形状，让我们好好地观察。观察完后，老师又在黑板上教我们画叶子的轮廓，然后叫我们自己画，只画叶子的轮廓。我们听完后都很高兴，不就是画一个叶子的外形吗？有什么难的？我高兴地拿出图画本，拿出铅笔橡皮擦。开始，我在本子上画出了叶子椭圆形的轮廓，可是看起来总有点不对劲，我又拿出橡皮擦把上面那部分擦掉了。可是又因为我画的时候力用大了，擦掉时还留下了痕迹，有点深。我又接着尝试第二次画，可是笔又画在了第一次画的痕迹处。就这样反反复复过了多次，我终于画出了一个让我满意的叶子轮廓，我感到无比的满足，心里有说不出的快乐，真是功夫不负有心人啊。

经过了这件事后，我领悟到：只要对一件事坚持不懈，不抛弃，不放弃，那我们就会取得成功。比如有一次在做一道数学题时，我花费了不少时间，也用了许多办法，还是一筹莫展，就想放弃了。这事我突然想起了画画的过程——它需要耐心和坚持不懈。我于是又重新拿起笔演算起来，最后居然做出来了。就是我从一件极其微不足道的小事中领悟到的。可想而知，若我们用心观察，发现身边的一些小事。那么，我们就会明白许多道理。

这些道理，用于生活会使生活更加精彩。生活中，不曾有许多人因为缺少坚持，缺少毅力，而使一些事情半途而废。不抛弃，不放弃。学习中缺少对自己的自信，而令得一些事情事倍功半。因为自己的学习成绩不好，从而放弃了一些科目，从而影响了自己的发展。若我们拥有了坚持不懈的精神，那不仅会对我们生活有利，还对我们的学习中有着巨大的帮助。

我的绘画之路作文 篇4

这是自己在观摩教师进行绘画教学活动中的其中一点思考和想法：关注绘画活动的“承前启后”。

什么叫“承前启后”，所谓“承前”，指的是在绘画教学活动中孩子原有经验的体现，也就是说老师们通过自己所展示的教学活动，能够让听课的老师发现你们班孩子原有的绘画基础。任何一个美术教学活动，它都不可能是以独立的形态展示出来的.，在这其中必然会有先前经验的融合。通过一个美术教学活动，往往都能让听课的老师看出大家之前的教学成果，也就是孩子的绘画基础。所以在听课的教学活动中，我经常会询问老师：你们之前已经开展过类似的教学活动了吗？接着我就直接观察孩子的作品，从孩子们的作品中就立刻反应了我所需要的答案。在这个过程当中我就发现我们个别老师还是忽略了，孩子们的作品画面的不美观、技能的不娴熟就是最大的说明。这就给我们老师两个提示：

1.所选择的教学内容必须建立在孩子原有的基础上。

2.充分落实好平时的每一个美术教学活动。

什么叫“启后”呢，所谓“启后”，就是指这一个教学活动要为下一个教学活动做好铺垫，也就是说每一个美术教学活动都应该在原有的基础上提出新的要求或者技能，而不是简单地重复原有的技能，或将原有技能作一个组合。任何一种绘画形式所包含的绘画技能是多样的，即便是手指点画，它也有其纵向要求，比如一开始的随意点画，到后来的在指定位置上点画，再到后面的有顺序的点画，最后还可以将点画与其他形式进行结合，比如添画等，这些我们都应该事先要做到心中有数。这也给我们老师两个提示：

1.确定好每一个教学活动的重难点。

我的绘画之路作文 篇5

那一天上课，老师微笑着说：今天我们用电脑画画。用电脑画画?电脑也能画画?同学们听了既兴奋又好奇，禁不住七嘴八舌议论起来。有个同学举手急着问：用电脑画画漂亮吗?还没等老师回答，一个个小手举起来，一连串的问题提出来：哪，用电脑怎么画呢?哪，电脑里有颜色吗?课堂气氛十分热烈。老师见大家一脸疑惑，便清了清嗓子，一字一句讲起来，一边讲一边示范。同学们目不转睛，屏心静气，认认真真地看着，聚精会神地听着。老师说，同学们不要怕，使用电脑其实很简单，首先在工作栏里先找到工具箱，打开工具箱后选择颜色，然后，把鼠标箭头对准自己所要选用的颜色框，拖拽出来就可以画画了。老师示范着，几分钟后电脑屏幕上便出现了一朵美丽的玫瑰花，在嫩绿的叶子映衬下显得十分娇艳。

同学们按照老师教得绘画方法自己动起手来，教室里传出了轻微的键盘声。大家右手滑动鼠标，睁大双眼盯紧电脑屏幕，小心翼翼的画起来，这个同学不是画偏了，就是那个同学画歪了，于是，画了改，改了画，线条不均，重来，颜色不合，抹掉、、、一个个专注极了，就连老师走到了身后也未能察觉。也不知过了多长时间，总算“大功告成”，同学们的屏幕上出现了不同的图案：有翔飞的小鸟，凶猛的狮子，翘着耳朵在吃萝卜的白兔，也有高山，有流水，还有、、、老师打趣的说：同学们快来看，我们这里变成动物园了。大家互相一看，高兴的笑了。

我画了一幅美丽的夜景。蔚蓝的天空中，一轮玉盘似的月亮高高挂着，四周镶满眨着眼睛的星星，沉寂的大地上一栋栋高楼大厦，无数盏霓虹灯的彩色光芒划破夜空，正在与星星说着悄悄话呢。我心里美滋滋的，这是我第一次的电脑绘画作品，可爱的祖国。

我的绘画之路作文 篇6

从小，我就对绘画有着特殊的情感。记得在我读幼儿园的时候，妈妈问我想学点什么，我毫不犹豫地说：“我想学画画。”于是，我与绘画结下了不解之缘。

绘画不仅给我带来了乐趣，也给我带来了好朋友似的安慰。在我开心的时候，用彩笔画下自己的喜悦；在我不开心的时候，用颜料画下自己的烦恼。绘画成了我生命中不可缺少的一部分。

绘画有着别具一格的魅力。无论是漫画、水粉画都是我非常喜欢的。尤其是漫画人物，是我一直以来酷爱的。虽然没有老师的指导，但我一直自己在努力，自己在尝试怎样把漫画人物画得更好。从开始画漫画到现在，我已经用掉了不知多少本素描本，现在翻出来看，别有一番风味，尽管以前画的不是很好，但每一副画都凝聚了我对绘画的热爱。大家都知道，日本的漫画水平是非常棒的，虽然我恨日本人，但他们的漫画水平，确实让我佩服。在家里有了电脑之后，我便在网上找一些日本的漫画，然后自己临摹下来，久而久之，自己的水平也提高了不少。不光是漫画，其他的我也非常喜欢。在小学的时候，我一直利用双休日的时间参加绘画班，还参加过好几次等级考试，一本本证书我一直珍藏着。

我觉得，绘画是一样很高雅的艺术，它可以陶冶人的情操。它现在会伴随着我走下去，我相信，以后也会，绘画会伴随着我的一生。因为，我对它有独特的感情。以前，我学过跆拳道、舞蹈、书法等等，但都没有坚持下来，惟独绘画，我坚持了将近有5年了，这份感情，只可意会，不可言传。

我的绘画之路作文 篇7

我喜欢看的书种类多样，当我不开心的时候，看几本漫画书能让我心情变得开朗；当我无聊的时候爱看一些科学实验的书，里面会有很多有趣的小实验让我试着去做；而作文书能让我从中学到很多好词好句，以后写作文时能运用起来，还能开拓我的写作思路呢。

节约水资源、珍惜水资源是我们新一代地球居民的神圣职责，更是一种美德！让我们从生活中的小事做起。珍惜水资源，因为水是我们赖以生存的资源，可是我们不能造水，但是我们可以保护水。让我们承担起自然赋予我们的责任关注自然、敬畏自然、爱护自然、感恩自然，节约水资源，从我们做起，从一点一滴做起！让我们共同绘画多彩、美丽的自然画卷！

最近，我看了一篇叫《成语猜谜》的作文。内容是这样的：在语文课上，老师把学生分成了红蓝两队玩成语猜谜的游戏，由每队的同学分别出谜题，让对方同学猜出成语，哪队考倒对方，哪队就胜出。游戏开始了，两队的选手争先恐后地举手。红队一名同学走上台，眉飞色舞地说：毫无办法、无计可施。蓝队就七嘴八舌地说起来：无可奈何！蓝队一名同学迫不及待地来到台前，她拿起粉笔，在一个纸盒的每个面上都点了一下，放下粉笔说：我的谜题出完了。同学们呆了很久，最后一名同学才试探着说：是不是面面俱到呀？大伙恍然大悟，情不自禁地鼓起掌来。我看了这篇作文之后，感受是：这个成语猜谜的游戏非常好玩，它不仅气氛轻松，而且可以迅速让学生理解、应用成语。我希望我们的课堂也像这篇作文中的一样，那就是：在一个轻松愉快的氛围下，让我们在不经意间就牢固掌握了知识。那该多好啊！六年级:说笑笑

我的绘画之路作文 篇8

在我们班，有很多位画画画得很棒的同学，她们个个画得栩栩如生、活灵活现，画的可好了，我认为韩怡嘉画的更好。

韩怡嘉，她是一个活泼的女孩，虽然她的体重有点轻，但是的动作可快了，画画的速度也很快。她的头发扎成一只辫子，而且头发多但是不厚。

有一次，老师让我们画黑板报，韩怡嘉和我也是其中的一员。当她拿起粉笔的时候，这边要画什么，再画什么，都已经浮现在她的脑海中了，她告诉我该怎样画，然后就和韩怡嘉一起来画我们班的黑板报。

首先，我画了一根又粗又长的跟，然后韩怡嘉对我说：“这一边的根应该加粗一点，越下，就要越低，相反，越上，就要越细。”说完，就拿起板擦和粉笔，开始绘画。根终于画好了，从远处看，就像真的一样，有粗有细。我们又开始画房子，我们两个踩上椅子，再爬上桌子，扶住黑板。我负责填色，韩怡嘉负责绘画。首先，她画好一条房子的底，然后把不够圆或不合格的地方擦掉，接下来开始画叶片。我帮助韩怡嘉画，过了一会儿，房子画好了，要开始画窗户。我把自己从书中，画中学来的告诉她，并潦草的画了一下，韩怡嘉选了一种，画了出来，然后加上颜色，就完成了。

我们心满意足地去画别的了。这就是“绘画能手”韩怡嘉。

我的绘画之路作文 篇9

父亲的国画梦  父亲已到了知天命的年纪，憨厚的笑容中，总是带着一尘不变的良好心态，执着与追求，随和的性格，柔和的目光中透露出坚定。

父亲出生的年代正是上世纪60年代初，那时的生活是连饭都吃不上，每天能吃上红薯都是莫大的幸福，在这片贫瘠的土地上，艰苦的生存着，在生死线上不停地挣扎。

家乡有个习俗，每当有小孩子满一周岁的时候，就会在他生日当天进行“抓周”，以此判断将来长大以后的志向。父亲面对者身边摆满的鸡蛋、算盘、粮票等东西扫视了一圈，不紧不慢，手脚并用，蹒跚而行，伸出稚嫩的小手，紧紧抓住较远处的毛笔不放，当场来了一个凌空作画，漫天飞舞，看来长大后说不定还这能成为一位舞文弄墨的文人呢。

父亲8岁的时候才去读书，那时候小学就叫村小，从第一次拿起铅笔，在课本上写下自己名字的时候，就再也没有放下过手中的笔。

美术课，黑板上简单的几笔就构成了一个形象的小动物，这引起了父亲的极大兴趣，照着黑板上的一笔一划，无比认真的描绘在纸上，颇有神韵，老师批改之后，给出了100分的最高评价，也全班画得最好的，没有之一，即刻被任命为美术课课代表。父亲从此感受到了一种责任，势必成为领头羊的思想悄然萌发，为了课代表的荣誉，越发认真的去描绘老师所传授的一切，每一句话。

一发不可收拾的父亲，似乎对绘画着了魔，不仅仅是上课在画，下课也在画，学校画，家里也画，读过的每一本书，空白处，都留下

了满满的画影，书中的插图是父亲的最爱，每当一本新书发下来，父亲就使劲儿的翻看着所有的插图画，日日夜夜的临摹、描绘。

夏练三伏，冬练三九，不管是天晴，还是下雨，亦或者是下雪，炎炎夏日，任凭汗水不断滴落，也绝不松开那出着汗，握着笔的手，冷冷寒冬，抵不住的风呼啸在耳旁，肿的赛过胡萝卜的通红小手，依旧颤颤巍巍的在纸上、地上、墙上，画着，写着，未曾间断。从最初的少儿简笔画，慢慢到后来的素描、速写，再到用毛笔挥洒的国画，这一画就是五六年，奠定了极其深厚的美术基础。

每天语文老师都布置了一份必不可少的作业，练习写毛笔字，说练字就是练心，练得一手好字，终身受用不尽。这也是父亲持之以恒的必做功课，从不间断，没有了纸，没有了墨，笔早就写得坏的不能再坏了，怎么办？

常常以手代笔，在坑坑洼洼的地面上，一笔一笔的画着，写着，磨去了一层层的皮，积累了越来越厚的茧子，沉浸在那广阔的天地里，不知疲倦，描绘着属于自己心中的那个梦，希望能够把看到的，花鸟虫鱼都画下来，画出这个世界的精彩。

初中毕业，已经十六岁的父亲，觉得自己八年作画遇到了瓶颈，不知道以后的发展方向，内心十分迷茫，笔下再也难以为继，更加痛苦的是，作为家里的老大，还有五个弟妹，必须担负起照顾大家庭责任，每天都要承担起大部分的劳作，在这样艰苦的条件下，是应该继续自己的梦想，还是弃文从农，当一名普通的劳动者呢？

经过一番苦苦挣扎之后，父亲毅然决然选择了继续他的国画梦，

带着自己的拙作，跑到县城的工人俱乐部去拜师，当时闻名中外的李志荣师傅看了父亲的画后，觉得父亲的画非常有灵气，加以培养一定能够有所成就。

此后，在老师的指点下，父亲的画技得到了飞速发展，秉承着“画不仅仅是要画出现实中的方方面面，更重要的是画出心中所画，梦想所画。”的理念，学习继承了“渲染法”，“没骨法”，“泼墨写意法”，“勾勒法”等传统技艺，开创了“点金法”，“一气呵成法”等创意技法，并以此为终身职业，天天手不离笔，一晃，40多年就这样过去了。

在上世纪90年代，父亲多次斩获国内各种类型书画金奖，最高艺术段位达到7段，许多作品被美国、加拿大、香港、澳门等国内外友人收藏，一时风光无限，那是父亲的梦，从小小的乡村走到大城市，再到国际舞台，艺术是不分国界的，能够获得那么多的成就，十分感慨，而然他的梦并非就此止步。

21世纪伊始，父亲不再参与带有比赛性绘画，选择了隐退，把机会留给有梦想的年轻人，转而向着更高，更伟大的梦想前进，不断潜修，提升自己的技艺。

此后的十余年间，潜心作画的父亲，创造出了一幅幅巨著，二十米的工笔画长卷《春天的故事》，五十米的工笔画长卷《五千神龙图》，14卷巨幅条屏画《百虎图》，三十米的长卷《穹窿古国传说图》等等，让世人震惊。

父亲说：“作为一个艺术家，要是没有传世的作品，那将是一生

的遗憾，所以我所画的作品，不是仿照古人，而是专属于自己时代的特色，空前绝后。”

父亲梦想在有生之年，能举办一次个人画展，出版个人画集，可他心里却是十分担忧，国画从古到今，源远流长，而国家对这方面的保护与培养却是远远跟不上时代的发展，对于不是著名画家的画家，处境十分艰难，光是作画的纸张、笔墨投入的资金就不可小觑，如何才能把项非物质文化遗产继承下去，始终找不到答案。

承载着父亲梦想的国画，面临着后继无人的局面，十分感慨，难道40余年的国画经验、精髓与技巧就这样白白的消失掉么？

我的绘画之路作文 篇10

绘画史上的悲剧意识

中国历史上有过一些很出色的人物画家如顾恺之、阎立本、吴道子等等，他们的作品，或线条匀停紧挺，或设色富丽谐洽，或神貌逼真鲜明，我都是很喜欢的，但总的说来，他们所画的人物与他们自身的生命激情未必有密切的血缘关联。他们强调传神，但主要是很传神地在描绘着一种异己的著名人物或重要场面。有没有可能，让艺术家全身心的苦恼、焦灼、挣扎，痴狂在画幅中燃烧，人们可以立即从笔墨、气韵、章法中发现艺术家本人，并且从根本上认识他们，就像欧洲人认识拉斐尔、罗丹和梵高？

很多年以前北京故宫博物院举办过一次历代画展，我在已经看得十分疲倦的情况下突然看到徐渭的一幅葡萄图，精神陡然一震。后来又见到过他的《墨牡丹》《黄甲图》《月竹》，以及我很喜欢的《杂花图长卷》。他的生命奔泻出淋漓而又洒泼的墨色与线条，躁动的笔墨后面游动着不驯和无奈。

徐渭遭遇过复杂的家庭变故，又曾惶恐于政治牵连。他厌弃人世、厌弃家庭、厌弃自身，但他又多么清楚自己在文化艺术史上的千古重量，这就产生了特别残酷、也特别响亮的生命冲撞。而实际上他的佯狂背后埋藏的都是悲剧性的激潮。在中国古代画家中，人生经历像徐渭这样凄厉的人不多，即便有，也没有能力把它幻化为一幅幅生命本体悲剧的色彩和线条。

明确延续着这种在中国绘画史上很少见到的强烈悲剧意识的，便是朱耷。他具体的遭遇没有徐渭那样惨，但作为已亡的`大明皇室的后裔，他的悲剧性感悟却比徐渭多了一个更寥廓的层面。他的天地全都沉沦，只能在纸幅上拼接一些枯枝、残叶、怪石来张罗出一个个地老天荒般的残山剩水，让一些孤独的鸟、怪异的鱼暂时躲避。这些鸟鱼完全挣脱了秀美的美学范畴，而是夸张地袒露其丑，以丑直锲人心，以丑傲视甜媚。它们是秃陋的，畏缩的，不想惹人，也不想发出任何音响的，但它们却都有一副让整个天地都为之一寒的白眼，冷冷地看着，而且把这冷冷地看当作了自身存在的目的。它们似乎又是木讷的，老态的，但从整个姿势看又隐含着一种极度的敏感，它们会飞动，会游弋，会不声不响地突然消失。毫无疑问，这样的物象也都走向了一种整体性的象征。

比朱耷小十几岁的原济也是明皇室后裔，用他自己的诗句来说，他与朱耷都是“金枝玉叶老遗民”。他虽与朱耷很要好，心理状态却有很大不同，精神痛苦没有朱耷那么深，很重要的一个原因是他与更广阔的自然有了深入接触，悲剧意识有所泛化。但是，当这种悲剧意识泛化到他的山水笔墨中时，一种更具有普遍意义的美学风格也就蔚成气候。沉郁苍茫，奇险奔放，满眼躁动，满耳流荡，这就使他与朱耷等人一起与当时一度成为正统的“四王”（即王时敏、王鉴、王翠、王原祁）潮流形成鲜明对照，构成了很强大的时代性冲撞。有他们在，不仅是“四王”，其他中国绘画史上种种保守、因袭、精雅、空洞的画风都成了一种萎弱的存在，一对比，在总体上显得平庸。

徐渭、朱耷、原济这些人，对后来著名的“扬州八怪”影响极大，再后来又滋养了吴昌硕和齐白石等现代画家。中国画的一个新生代的承续系列，就这样构建起来了。

参考答案

①拉斐尔、罗丹和梵高等艺术家全身心的苦恼、焦灼、挣扎、痴狂通过笔墨、气韵、章法表现出来。

②把凄厉的人生经历幻化为一幅幅生命本体悲剧的色彩和线条，躁动的笔墨后面游动着不驯和无奈。

③在纸幅上以残山剩水、孤独的鸟、怪异的鱼这些形象冷眼看着天地。

相同点：都有不同程度的精神痛苦（或“不幸遭遇”）（不同点：（朱耷好原济都是明朝遗老；（

徐渭主要表现个人的不驯和无奈，（朱耷从整体上突出了畸形的个性生命对畸形的社会的白眼。（

我的绘画之路作文 篇11

哇！多好看的一幅画啊，咦？这是谁画的呢，哈哈，当然是我这个“小小绘画家”画的啦，我呀，中等个子，瘦瘦的，一对小眼睛还是个评价器呢，只要眼睛一瞄就知道哪幅画，画的好，哪幅画，画得不够好，我的一双小手看看没什么特别的，可是拿起彩笔来“刷刷”一幅漂亮的画就出来了。

今天，我又要画画了，荷，今天要画海绵宝宝，首先，我照着画把海绵宝宝的轮廓画出来，然后把它大大的眼睛和长长的鼻子“变出来”，接着，一张笑嘻嘻的大嘴又出来了，最后，海绵宝宝的手脚也忍不住“蹦”了出来，剩下的就是构线和涂色了，构线可是我的强项，每次构线时，我从来不构到外面，从不构错，最后“元帅”我一声令下：红橙黄绿青蓝紫……都“飞”到了各自的家，哈，一幅栩栩如生的画就出现在我的眼前了。同学们，老师看了我的画都称赞我呢，这个说：“哇，真好看啊！”哪个说：“画得真漂亮啊！”被他们称赞得我都不好意思了，嘻嘻！

今后，我一定会加倍努力，争取画得更出色.

我的绘画之路作文 篇12

艺术是我们生活中不可缺少的精神食粮，艺术给了我无限的快乐，对我来说，绘画，是我的快乐。

在一年级的时候，我看着网上一幅幅翔翔如生的画，我请求妈妈，为我报了一个绘画班，时间在周六、日下午，我左盼、又盼，终于盼到了周末，我找到一个黑色的小背包，放了文具盒，彩铅和水杯，就兴冲冲的拉着妈妈下了楼。

妈妈开车带我来到了绘画教室楼下，我背着书包跑上了楼，教室内已经来了两个人，我选择了一个靠墙的角落，坐了下去。

大概五、六分钟后，人员到齐后，老师来了。

开始画时，老师教的让我觉得十分简单，一画才知道，这个画弯了，那个画粗了，这个又画错了，我开始觉得枯燥，但想了又想，还是继续画了下去。

“一分钟、两分钟、三分钟……”我盯着手表，嘴里念叨着，终于，在我无限的期盼下，课间休息了，我闭上眼，靠在了椅子上，心想：“这写画怎么这么难了？真后悔报了绘画班！”

回到家后，妈妈问：“怎么样？”不怎么样，老师教的画好难好难！“怎么可能！我一定会画好的！”我被妈妈的画激怒了，回到房间后，我拿处纸，开始画老师布置的家庭作业，“不对！”“原来是这样！”“啊！画错了，又要擦掉！”“终于！快完了！”

一小时后，我激动的拿着画，给妈妈看，妈妈拿起画，笑了：“太棒了！”我自豪地说：“当然咯！”

绘画，给我的生活增添了色彩，为我的业余时间增加了忙碌，给我了快乐，这就是我所热爱的绘画，它教会我耐心，教会我坚持，永不放弃。

它教会了我做人的道理，为我打开了人生无数道理中的一条，尽管它只是一个业余爱好，我也会用课外时间去努力学习。

我的绘画之路作文 篇13

关于给观者以精神引导的绘画价值文章

上周在澳洲听了一曲街头艺人自创的中速摇滚，真让我惊叹。好像生了一身锈的歌者仅凭借身边长着一口黄牙的那位仁兄弹的一把吉他，和一个近似于高音喇叭的所谓音响，竟带给了我如梦如幻的印象悉尼。从她的吟唱里，我很清晰地“看”到了悉尼飞驰的城际列车、情人港穿梭的游轮，以及似漂浮于海面的歌剧院……，花了十块钱买了张她兜售的CD,一看歌名，居然真的是《我的悉尼》！她是用心灵感受到了悉尼，并把这种感受传递给了她的听众。同理，好的绘画作品又何尝不是同样在给观者以精神的.引导呢？

画家以笔墨营造出自己内心的意境，从而让观者随目光在画面上的移动来接受画家的精神引导，在画家的精神家园里神游。如果画家的作品打动了观者，则说明画家与观者达到了精神的共鸣，是画家通过作品触动了观者内心业已存在的某种情结；一幅作品得到观者的好评，我以为是两个因素促成：一是画家本身画得好，再者便是观者与画家具有相同的审美取向。鉴于此，画家注定了要不停地提高自己的品位与境界，使之不至于低于受众。

要知道当今的受众即便没有接受过美术的专业训练，但他们的艺术修养却普遍较高，一两个花架子是唬不了他们的。当今的画家若不能成功，绝不要幼稚地认为是大家水平不够看懂你的作品，事实上是大家根本没有看得起你的东西，诚然，曲高往往和寡，但每个画家都可以通过欣赏你的群体来给自己定位，千万别只有自己的老婆孩子是你的欣赏者，说不定就连老婆孩子也无视你的存在……唉，从艺不易啊！

绘画若不能给人以精神的震撼便没有存在的价值，千人一面的东西必然会被人忽略的，成功的画家要有超出常人十年、二十年甚至五十年的审美预见，这样你的作品才能让人耳目一新。如此，你的作品或许今天不能被完全看懂，但至少不会被漠视、藐视，画家也当“语不惊人死不休”！负责的画家要知道人们喜欢什么，更应当引导人们去喜欢；要了解时尚，但又不要盲从，要创造和引导时尚，这一点说起来有点像时装大师的事，可是，要当绘画大师也得有这个功夫。

曾有位收藏家就跟我抱怨：“有画家说自己的画怎么好、怎么墨分五色，可我就是不喜欢！”我理解他绝不是不喜欢“墨分五色”，只是那些打着传统的幌子，却毫无个性的作品他不喜欢。他一定是在想：墨分五色再好，又不是你发明的，可别拿这个吓我！

事实上，每个中国画家都是从笔墨训练开始艺术生涯的，笔墨只是工具，是拿来用的，而不是像小学生似的拿给老师看的，笔墨过关是每个画家的必须，这一点不值得炫耀，有谁见过大作家捧着自己的书对别人说：瞧，我的文章多好，句句话符合语法？人们想要知道的是作家在想什么，他写出了哪些别人没有发现的东西？

一幅作品满足人们视觉上的美感只是次要的，这个要求好的工艺品就能达到。它应在美的前提下激发出观者形而上的思考，当然，也不能像宣传画那样直白地讲什么大道理，而应当含蓄地引导观者自己去发现；作品可以彰显画家的心理表情，这已比只给观者提供一个场景或对象高了，但这也只是小我，如同婆婆妈妈的散文。

重要的是让观者在读画后，通过对自己熟悉的生活的联想，进而得到对其生活有益的东西。画家需要花大力气才能创作出具有精神引导作用的作品，但最终作品却不能让人看着累，因为那样既不高明，又不道德，就如同流传千古的诗句读起来都是那么琅琅上口，故作高深的生涩者只能被冷落、遗忘，深入浅出不只是一种智能，更是一种化境。

我的绘画之路作文 篇14

小涵是一个文静而又腼腆的女孩，她最喜欢画画了。每次的自主性游戏活动都少不了她的身影；每次的绘画活动，她都那么专注和认真。在我们的主题墙、作品栏中总有她的精美作品。她的话语不是很多，也难得听到她快乐自信地和我们交流、谈话。但是在她的画中，你能感受到一份丰富的思维和情感，她把自己融入了画中。

今天我请孩子们用小手来变换出各种造型，然后添画成不同的动物。孩子们对能用小手帮忙作画感到很新奇，因此当开始作画的时候，就见到他们一会把小手横着，一会竖着，一会转动着画纸，忙的不亦乐乎。然后在他们的点睛之笔下变成了一只只美丽的孔雀，游动的小鱼，可爱的斑点狗、小鸟等等。

只见小涵先把小手放在纸的最下面，然后用画笔描绘下来。我问她：“这是什么呀？”她羞涩地看着我，轻轻地说：“这是小草”。哦，原来她是看到我们范画上也有这样的图形，虽然我没有提醒，但是她能通过自己的观察然后把手指的形状描绘下来，想象成了一簇簇小草。真是个会观察的孩子！之后她又把整个手掌横放在纸上，一个手掌朝左，一个朝右组合在一起，然后添画了孔雀的身体，画出了美丽的花纹，涂上了漂亮的色彩。一只骄傲的、栩栩如生的孔雀出现在我们的面前。我想，应该差不多要完成了吧。可是她又在上面印了两个手指印，涂上了咖啡颜色，这又是什么呢？我指着图问她。小涵告诉我：“这是两个山坡。”

看着小涵细腻亮丽的绘画作品，再看看其他孩子粗糙暗淡的作品，两种截然不同的风格，两种鲜明的对比。我不禁拿起她的画，让其他孩子都来看一看，学一学。“你们看，小涵画得孔雀多美呀！还有孔雀的羽毛，色彩那么鲜艳。她还用小手变出了小草、山坡。这幅画看上去美不美呀？”孩子们都把欣赏的眼光投向了小涵，小涵呢，有点不好意思地低下了头。

讲评的时候，我把小涵的画贴在了黑板上，让其他小朋友一起来说说、评评。最后我请她自己来说一说自己画的画，以及画画时的感受，虽然还是有点羞涩，但多了一份自信和快乐，声音也响亮了很多，脸上的笑容也如阳光般灿烂。

欣赏她的画，我的内心被这个女孩的想象和细心而感动，如何通过她感兴趣的画画引导她用语言表达出来呢？肯定、赞赏对孩子来说是一剂良药，在这个基础上再发挥她的自信和潜能，让她大胆地说出自己的想法，我想对小涵也是一种无形的鼓励。

相信孩子在这个绘画的天地里能够得到很多，包括她的情感、她的想象、她的表达、她的快乐……

艺术节作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。我们听了一场关于“艺术节作文”的演讲让我们思考了很多。经过阅读本页你的认识会更加全面！

艺术节作文【篇1】

礼拜二下战书，老师说：“艺术节快到了”。当我听到这个动静的时候，我兴奋得一下地跳了起来，脸上洋溢着灿烂而快乐的笑脸。后来，老师又说：“班里有几类项目参加艺术节表演，有的画画、有的书法、有的唱歌、有的舞蹈、有的发明创造和小论文、金点子”。老师再说：“张祺云参加发明创造和小论文、金点子。”我一听到这个动静真是一个头，二个大。没办法，只好赶鸭子上架。

我回到家，把事情的经由跟爸爸、妈妈说了一下。爸爸微笑地说：“不要紧，这是老师对你的信任，我们家长一定会帮助你的。”妈妈委婉地说：“老师把最难的事情交给你，是对你的信任和锻炼。你不要有心里压力，爸爸、妈妈会全力以赴帮助你的”。我听了爸爸、妈妈的话，心里布满了对老师的感谢感动之情。是啊！一棵小树不经由风吹雨打，怎么能长成参天大树呢？

艺术节作文【篇2】

今天学校举行十四届少儿艺术节，我报名参加唱歌和跳舞两项比赛。

我先来到学校梯形教室参加声乐比赛，我参赛的歌曲名是《我是山里的小歌手》。当评委老师念到一个学生上台演唱歌曲，点到我做准备的时候，我的心砰砰直跳，我闭上眼睛深深的长吸一口气，在心里大声的喊到：平静！平静！我是最棒的！等先一位歌手唱完后我昂起头自信的走向舞台，大方的拿起话筒，跟着音乐的节奏，配合着我自然得体的肢体动作唱了起来，等我唱完，场下响起了雷鸣般的掌声，还听到了夸奖的声音：“嘿，这个漂亮的小姑娘唱得真好！”

唱完歌后，爸爸又带着我来到东方红幼儿园继续参加跳舞比赛，我跳的是劲爆的拉丁舞曲恰恰和伦巴，我觉得自己跳得还不错。

比赛终于完了，我感到我心里的石头终于落了地，顿时一身的轻松愉快！

艺术节作文【篇3】

我们学校，每年都举行文艺表演，而令我印象最深刻的则是今年的艺术节。

艺术节在学校的领操台上进行文艺表演。

领操台周围的景色虽然没有影院豪华大气、宽阔敞亮，虽然它很简陋、普通，但是胜于繁华，高于简单。因为演出的舞台是劳动的、辛苦的工程叔叔们——用他们粗糙、布满了灰尘和老茧的手，一步步搭就的；辛苦的同学们——用自己小巧的手，一条一条地做，一条一条地积累，用辛勤劳动换来了四个三米高的大台柱子的彩条；辛苦的老师——不惜被太阳暴晒，为我们的舞台扎好彩条，铺好地毯。这一切是用多少豪华也换不来的！

艺术节表现最炫的就是四四班的舞蹈“串烧”。

看吧，第一个劲舞表演完，女生们回过头，像变魔术似的变出了两根红条儿，突然唱起了扭秧歌的大戏。她们唱呀唱呀，突然，停——“嗯嗯嗯嗯……我种下一颗种子……”我的天啊！怎么就从民间大戏拐到了“小苹果”身上？就算前面几个舞蹈串烧我见怪不怪，可现在……我的心又提到了嗓子眼——她们竟然模仿我们班女生选择的安卓版“小苹果”，我们班的这个安卓版可是事先保密的呢，没想到她们跳得比我们班还要天衣无缝，简直比原创还棒！

我刚想有点怒火中烧：是哪个泄露了风声？只听得“春天和你漫步在盛开……”她们竟然不按常规分散，聚集到一条线，我正疑惑不解，一阵缓慢的古筝悄然传来。心中大吃一惊，闭上眼睛回想脑海中的记忆：啊？会不会是……当我张开眼，只见她们孔雀开屏一样从高到低展开了双臂！“千手观音！”我低低呐喊。小苹果和千手观音相结合，那不成了“牵手筷子”了吗？哈哈……

今年的艺术节是我们过得最特殊、也最令我们心中自豪的艺术节！

艺术节作文【篇4】

我们学校总是在过节，一会儿是英语节，一会儿是体育节，一会儿又是科技节。这几天我们又迎来了艺术节。

星期一，校长在艺术节开幕式上布置二年级的任务是做小制作和画画。第二天，同学们就带了各种各样的作品来到了教室。同学们的小制作可好看了，有做房子的，有做灯笼的，还有做坦克的……同学们的画可漂亮啦，有的画美丽的池塘，有的画碧绿的大树，还有的画多彩的生活……

早读课下课了，同学们迫不及待的跑过去看欣赏别人的作品，我一下子就被那有趣的坦克吸引住了。坦克的轮子是用啤酒盖子做的，身子是用香烟盒子做成的，大炮是用纸卷起来的，还有上面的国旗是用吸管和卡纸做的，这是周禹林的杰作。我又在栩栩如生的海底世界前停下了脚步。这是于滢的作品，她先用绿色的橡皮泥在蓝色的玻璃上捏了几条水草，再用橙色的橡皮泥捏了几个珊瑚，最后用黄色和蓝色捏了几条小鱼。还有谢浩然的房子，刘思佚的大树等等，个个惟妙惟肖，让人目不暇接。

瞧，我们学校的生活丰富多彩吧，作为实验小学的一员，真是幸福！

艺术节作文【篇5】

我们学校又迎来一年一度的艺术节，我也是表演之一。在台下我可是练了好久，今天终于要派上用场了。我化好妆等在台下，心中激动万分，我就要独舞跳倍儿爽了。

终于，那一个就是我了。我站在一旁等待着，努力回想以前的动作，然后趁他们没有结束，就又在台下练啊练。轮到我了，我轻轻地走上楼梯，感觉腿在发抖。

到台上，我眺望着底下的观众，他们在鼓掌，在为我欢呼雀跃。听着歌，我回想着动作，在台上表现我最完美的一面。这段期间，我好像忘记了一切，就只管专心跳舞。就好像整个世界只有我一个人一样，直到最后一个动作结束，我听到了台下的掌声。然后悄悄地走下台，让下一位上台。我在我们班级那里，同学们都说我跳得很好，我很高兴。

等到结果出来那一天，我们为我们班夺得了二等奖，这些天的努力没有白费。我要告诉自己：我是最棒的。

艺术节作文【篇6】

今天的校园和平时大不一样，操场上五颜六色的文化衫迎风飘扬，还有许多打扮的像公主一样的同学，开心地在校园里跑来跑去.

今天是我们学校一年一度的艺术节，我还是第一次参加。记得刚开始老师让我们排练”花木兰”时，男同学总是在打闹，我们女同学也因为动作太多，有点灰心。但是大家都说，多练几次会好的。我们经常在课余时间一起去练习，有一次翻跟斗时我还扭了腰，疼了好几天，妈妈说没关系，坚持一下就好了。

在练舞的过程中，我更加喜欢花木兰了，也知道团结合作非常重要，一个人跳不好，就会影响所有的人。

当我们踏上舞台时，我觉的自己就是花木兰，一点也不紧张，一曲跳完，台下的掌声让我们觉得所有的辛苦都值得了。

明年我还要参加，还要现上更加精彩的节目。

艺术节作文【篇7】

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书是我们生活中的良师益友；书是人类获得知识的源泉；书是人类走向进步的阶梯。而我小时后却不这样认为。小时候的我，只知道书是供我叠纸飞机用的东西。妈妈给我买了唐诗类的书籍，都被我叠成了小船、小飞机。从那以后，妈妈再也不给我买书了。

就这样到我上幼儿园大班时，老师和爸爸的举动改变了我对书的认识，改变了我幼小的心灵。

记得有一天早上，我到老师的办公室补交作业，我看到老师正拿着一本书津津有味地读着，我一连喊了三声报告，老师都没有反应。我以为老师不理我，就赶快走了出去，可还没走几步，我就被水房里流出来的水滑到了，声音惊动了正在看书的老师，老师急忙跑出来把我扶起。我说：“老师，您在干什么呀!读书真得那么有意思吗？那里面有什么好玩的？”老师微笑着向我点了点头，说：“以后你会明白的”。

回到家里，我正想跟爸爸说事情的经过，结果爸爸也在看书，我大喊：“爸爸！”爸爸吓了一跳：“哎呀，我儿子今天怎么了？”我答道：“啊！今天你怎么和老师一样不理人”。爸爸说：“书是人类获得知识的源泉，读书能让我们的生命得到延续”。我急忙说：“不看书能缩短人的生命吗？”爸爸拍拍我的头就做饭去了。

晚上，我要求妈妈买书当作生日礼物送给我。其实我想让妈妈买个M16玩具枪送给我，可能书会更有意思吧？还是有机会再说吧。

生日那天，我如愿以偿的得到了两本《格林童话》，读着读着我被书中的故事情节深深地吸引了，从而爱不释手，饭差点儿都忘记吃了。因为它让我身临其境，我喜欢读书！我爱读书！我学会了读书！

艺术节作文【篇8】

还在我上小学的时候，就听南外的学长们说过，南外的艺术节很精彩。今年，我以一个南外人的身份第一次亲身经历了艺术节，真实地感受到了这种激情，这种艰辛，这种快乐。

激情开始燃烧于12月中旬的一天下午，正值放学前，一个个巴望着快点回家的同学们都抱着书包盼着赶快放学。但是做事一向极其认真的钱老师依然慢条斯理地道着一件件琐碎的事宜，生怕漏了哪一条。最后，这样的一条消息吸引了我们，教室瞬间沸腾了——“艺术节要到啦，同学们有什么关于节目的好的建议吗？”大家七嘴八舌地议论开了，大部分人的意见都倒向了唱《青花瓷》，最后甚至都有人提到了要唱国歌，当然，都被钱老师一票否决了。最后，还是钱老师敲定了一个集“主旋律”与“青春激情”于一体的节目——歌舞《红旗飘飘》。

计划终于定了下来，下面需要的就是实施了。从第二天起，我们几乎每天下午都要留到五点多钟，但基本上不是排练，而是争议节目的形式和各个人员之间的配合等等。直到全年级汇演的前一个星期六，才请了一个专业的老师为我们排练。就这样，经历了短短的一天带几个下午，忍受了膝盖被磨破还得继续跪冰凉水泥地的摧残，功夫不负有心人，我们班创造了“短时间内铸就高水平”的神话——过关斩将地挺进了年级前三，顺利进入了全校的文艺汇演。

激情迸发于12月26日，全校文艺汇演那天。当时在后台等候第一个出场的我们当中，弥漫着无比紧张的味道，因为对许多人来说，这是第一次在这么多人面前载歌载舞，紧张难免。我为了缓解紧张的气氛，当然也是为了安慰一下自己，对旁边的同学说道：“呵呵，我们这帮初来乍到的小毛孩应该天不怕地不怕才对啊。”一旁的同学笑了，我也笑了。“来来，同学们，准备上场啦。”我们的指导老师叫了起来。“哦哦……”大家一边应着，一边来到了舞台的旁边，过了大约五分钟，灯全部熄灭了，我们摸着黑来到了舞台上。说来也奇怪，一上台，我反而不紧张了，我想，其他同学的心中一定也有这样的感受：只要和大家在一起，发挥出最好的水平，我们就是成功了！大家是这么想的，也这么做了，我们班的演出非常成功，虽然结果怎样还未知，但是能经历这样一个挥洒汗水的过程，我们已经很满足了。

我想，艺术节不单单是一个展示自我的舞台，更是一个巩固同学关系的契机。能经历这样一个与同伴分担辛苦、分享快乐的过程，我是幸福的。

前些天在外面的一个补习班上课，教数学的是一位树人的老师，他问我们：“你们有哪些同学参加了南外艺术节的汇演啊？”我骄傲地举起了手，之后左顾右盼了一番才惊奇地发现，虽然我们班基本上都是南外的人，但全班举手的只有我一个，当时我的心中油然而生了一股巨大的满足：能在这样的一个集体中参加艺术节，真好。

我爱艺术节，更爱它带给我的激情与幸福。

艺术节作文【篇9】

“学校要举办艺术节！”“那就不用上课？！”“耶！”“我听说有人表演xxx”“什么？太棒了！”这些声音从上个周就开始了，毕竟是第一次参加艺术节确实有些小激动呢！

中午的自习每个人心里都期盼着艺术节快些开始。好不容易可以拿凳子到操场上去，但咱们的“中国好老师”赵老师淡定地挥挥手：“不急，咱们一会儿弄好了。先把题对！”这不免压抑了我们的激情，有些同学说：“这委婉拒绝的理由给一百分！”

终于我们来到操场，虽说是秋风但也吹得人打冷颤。我们放下凳子依次坐好，东瞅瞅西看看，像一群幼雏打量世界般好奇。领导致辞和颁奖后便开始了，第一个节目——《青春舞曲》。可能是天气太冷，气氛还没有火热起来。大家只是鼓了掌，并没有那么专心。

再看接下来的表演：学姐们的美妙歌喉钻入耳膜，婀娜舞姿一下子抓住了我们的眼球，幽默的相声小品让我们捧腹大笑。但我最期待的节目还在后头！两个小时以后，我已经累了。期待了一个周的节目怎么还没开始？我真是等得花儿都谢了～想知道是什么节目吗？嘿嘿！是4名初三男生跳的《LOVE ME RIGHT》，是我偶像的歌当然要看了！在艺术节接近尾声的时候，他们的节目才开始。

先是前奏有律动地响起，台上站着两个穿金色衣服和两个穿银色衣服的四个男生。光是一上场就引得我们花痴团的尖叫，当然，我吼得隔壁七班的人捂住耳朵躲着我。他们整齐地跳着动作，虽然与原版有些差距，但还是不错的。跳舞过程尖叫不断，好像在开演唱会。舞蹈结束后又是我们的尖叫和掌声。

这还不算什么，咱们的.女将还没上场呢！初三的三个姐姐穿着cosplay的衣服缓缓上场，伴奏是《极乐净土》。身为二次元的我、周鑫源、陈鼎元都激动得“原地爆炸”了！看到姐姐们的蝴蝶步瞬间被折服，尤其是穿红色裙子的女生！就是我的女神啊！“等会有一段更撩人的！”“在哪在哪？”我目不转睛地看着，“就这就这！”三个女生排成一列，分别亮相。“女神啊！好酷！”我激动地大叫，不明真相的同学一脸茫然。

虽然那天是挺冷的，但是节目真的很好看！期待下一次艺术节！

艺术节作文【篇10】

五月，百花盛开的季节。一年一度的艺术节随着美妙乐曲，徐徐拉开帷幕。

我坐在操场，焦急地望着舞台，多么盼望艺术节早点开始啊！不一会儿，一阵音乐随之而起。我可兴奋了，把脖子伸得老长，想从前面一下看到后面。表演开始了，你听北国风光，千里冰封，万里飘雪语文社团的表演铿锵有力，无不让我们激动昂扬。他们把领袖毛泽东的《沁园春。雪》朗诵得如此豪迈，感情抒发在肺腑，震撼了每一位在场者的心。

下一个闪亮登场的是407。408班精心准备的舞蹈，《亲圪瘩下河洗衣裳》。舞者们穿着表演的盛装，甩着长长的辫子，拿着火红的扇子，欢快活泼地旋舞。他们的舞姿各显其态，宛如风中的花朵，婀娜多姿。当音乐变得高昂激烈时，他们摆动着腰肢，令人目不暇接。观众席上爆发出阵阵雷鸣般的掌声，久久回荡在操场上空。

从参加活动的每一位表演者的脸上飞扬的神采和观众席上的阵阵喝彩声中，我感受到艺术节的魅力十足。看着演出，我的心沸腾了，整台节目处处洋溢着美，生动有趣的节目诠释着我们对生活的热爱与对梦想的执着。社团的表演别有风味，老师们的舞蹈独具一格，艺术节就是老师们和学生们尽心展现，尽情发挥的舞台。

艺术节在掌声、笑声、喝彩声中落下了帷幕。我把合影珍藏在心里，让这一届文化艺术节勇放光芒。

艺术节作文【篇11】

周三的下午，一年一度的艺术节就来临了！我是参加摄影比赛的，经过我的再三训练，我终于等到了这一天。可是问题也就接二连三的来到了。

第一个：在接近艺术节的前两天，我就遇到了这样一个问题，没有照相机？就算我有一个数码相机那也是坏的。如果我拿去修至少要两三天的时间，实在没有办法只好去问我的“答题王”妈妈，可是妈妈却对这件事情慢条斯理，满不在乎：“没事儿，用手机拍就可以了。那次用苹果手机4都拍了个2等奖呢！”唉——妈妈又在吹牛皮喽！我也没法子只好言听计从。

第二个：艺术节到来了，我们听着许老师的话，按年级段坐在四楼多功能厅的位置上，开始说要求了，许老师一共说了三条要求，前两条是可以不计于是的，可是最后一条却可以让我口吐白沫当场死亡！第三条就是要我们把手机或者照相机里的照片全部删除，许老师说要是不删除就会导致时间的的延长货流失！“啊！——如果这样爸爸手机中的数据会全部消失！”我一边淹着口中的唾沫星子，一边走下楼把相册中的800多张照片给全部删除。完了完了回家要被爸爸的“五指山”给打死了！“呜、呜……”

第三个：我好不容易才从伤心的'世界中走出来，正当我拍完照，排过长龙似的队伍，来到许老师的面前时，第三的问题就有出现在我面前！“照相机呢？”“没有呀！只有手机。”“哦，那也行，数据线呢？”“什么数据线？”“没有数据线，你怎么拷贝到电脑里呢？”“数据线就是充电器！”一旁的一个四（6）班的男生向我提示道。我左右摇摆了一下脑袋，代表着没有。之后我就魂不守舍的回到了教室里。在路程中我打了个电话给妈妈：“妈妈，你没给我带什么数据线呀？许老师说必须要数据线才能把照片考到电脑里。”妈妈也焦虑的问我：“托管里的徐老师有没有苹果充电器？有的话我向她借去！”“有﹑有﹑有……”我上下点了点头对妈妈回答到。……拿到了数据线以后，我看时间还足够，就立马跑上了四楼，把照片拷贝到电脑中。“呼——”我心中的这块石头终于平稳落地喽！

今天的这个艺术节真是让我倒霉透顶啦！所以说做什么事情都要未雨绸缪！

艺术品作文

写作可以促进老师和学生的交流增强相互了解和信任，优秀的作文通常蕴含着丰富发情感，写好一篇作文需要注意什么？幼儿教师教育网的编辑将带您探索“艺术品作文”的背后故事请跟随我们的脚步，如果你觉得这个信息有价值请分享给你的朋友和家人！

艺术品作文 篇1

艺术品，是指人工制品而不是自然物，是精神产品而不是一般的物质产品。艺术品主要是意象思维的结晶，而不是抽象思维的成果。

在我们家卧室的转折角有一个醒目的橙色南瓜。这个南瓜是我的婶婶送给奶奶，奶奶一直摆放在我的家中。这就是我喜欢的艺术品。这个南瓜直径大约是36厘米，顶端有一个大约4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小点的绿色，整个搭配的非常协调，越看越像《灰姑娘》里的南瓜马车!

其实，这个南瓜是陶瓷的，重约3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能让人爱不释手，就像捧着一个聚宝盆。那深绿色的花把有点透明，给人们想象的空间，同时也增添了几分活力。一个南瓜整体被分成了10份，真是十全十美呀!这个南瓜构造较为简单，跟农民伯伯种出的南瓜样子是一样的，色彩也不是特别鲜艳夺目，而是一般的橙色，让人感到自然和谐，生机盎然。这简单朴素的造型比镶着奇珍异宝的艺术品更有情趣。

这个南瓜做的非常逼真，真像刚从蔓上摘下来的新鲜的南瓜!玻璃南瓜表面泛着亮光，在不开灯的情况下，把玻璃南瓜放在餐桌上，贪吃的人肯定很想冲上去咬一口。

玻璃南瓜那朴素的颜色使我感受到了劳动人民的智慧;它的诞生是与玻璃陶艺工人那双勤劳的手分不开的。这个南瓜，为我家增添了很浓的艺术气息。

艺术品作文 篇2

一看到牙签，我就想到了今天的作文课，想到大伙忙得热火朝天的样子。

老师让我们用五根牙签，两张纸，来制造一个作品。我做什么呢？还是先裁一张纸条吧，反正纸条在哪儿都能用。于是，我用牙签在纸上扎洞，裁下了一张纸条。

这时，我看到陈天诚折出了一艘船，我就想到用纸条做出《海底两万里》中那艘潜水艇头上的长角，把牙签包在纸条里做出一个长角，加入牙签，以增加它的强度。我把长角装在船的前面，就把船变得像独角鲸了。陈天诚在船上做出了一个牙签人。我想：这个牙签人是军人，因为他握着一把枪，好像是英雄将要出征，为了国家的繁华，不惜献出自己的热血。船的末端还有象征着中国的五星红旗，高高地矗立在那里，原来他那么爱国呀！还要加上五星红旗。

同学们也制造出了他们的作品：有的做出了飞行器，还有巨大的钥匙。

最后，我和陈天诚取得了胜利。

艺术品作文 篇3

每个人都有自己喜欢的工艺品，我也不例外。我最喜欢的一件工艺品是一个品名叫“中华儿女手牵手，心连心”。它是由小姨放假回家时送我的。

它是由一个个来自祖国不同民族、身着不同服装的小朋友手拉手组成的，这些小朋友身上都有一颗“红心”，用一根丝线连接起来，代表着我们中华儿女，无论是哪个民族，大家都是心连着心的，在他们的中间有一根笔直的“旗杆”，上面挂着一面鲜红的国旗，这就代表我们的祖国――中华人民共和国，它有五十六个民族，它是亚洲一颗璀璨的明珠。这件工艺品对我十分重要，因为它代表着亲人们对我的爱，小姨远在深圳也没有忘记我的生日，为我带回了这么精美的礼物。

如果每个人都能手牵手，为世界创造美，让我们的世界充满快乐，充满美丽，那该多好呀!

艺术品作文 篇4

犹记得“士农工商”中“商”被排至最末的轻视和冷落，更清楚大人们管经商叫“下海”。现今社会利欲熏心，你若志在从商，似乎就要被扣上“重利”的那顶帽子，而商业的种种似乎让企业家只因财富而被尊敬却未因品质而受崇拜。然而，“谭木匠”梳齿间清新的木香以及“我善治木”的企业理念足以和其他一些高雅的品牌一起告诉我们，商业亦是事业，商业也可以很人文。

人经商“下海”，但亦可以不随波逐流，唯利是图，创业者的“做自己”即是在这茫茫商海中踏踏实实的陆地。“你需觅得所爱，并为之追寻”，这句话出自乔布斯，道出了他在个性与从众之间的坚持。这样的特色是企业取胜的法宝，可以是香奈儿的商标、王老吉的招牌或是谭木匠的木头，而正是这样的特色，又使得商业的竞争如艺术品般五彩斑斓，百花齐放。

最后，一个好的品牌形象的建立取决于企业家的态度。无论是蒂芙尼对每一颗钻石的严格要求、精雕细琢、纯手工打磨，还是路易威登对它的每一款皮具的切割剪裁严密的把关，更或者是奢侈品之外的谭木匠刻写在木梳上的缺点，宜家给每位顾客寄去的小册子，都未尝不是一个企业家对待商业，对待自己事业的态度。我曾很深地感动于王石在他的每一本书中都提及的，对经营万科的既往如新的理念和他执着的、对每一位消费者负责的态度，我亦更深地理解了为何从商者仍能以如此细致严格的态度对待这些已无须谨慎的事情。商业亦是事业，商业亦可以有演员中秉持的“有戏百笑生”的热情，亦可以有艺术家对待自己作品的严苛和执著的追求。

艺术品作文 篇5

时间的艺术品初中作文

妈妈乌黑的头发，是她最爱的艺术品，那是最自然的美。

嘀嗒嘀嗒，那是指针的声音。时间悄悄走过，银丝在爸爸的头上隐隐约约的，时间离开了这些头发，留下宝贵的“财宝”。

妈妈的头发垂落于双肩，这也是时间的日记，记录了妈妈生活的点点滴滴，见证了妈妈与爸爸的相知相爱，陪伴妈妈度过了最困难的时期……

时间带着美好的记忆离开了，时间又无处不在。

我爱时间的艺术品，令爸爸更加帅气，让妈妈多了一重美丽。

我明白了!

时间就是一个个小精灵，一个精灵只会停留一天，第二天就是另一个精灵。时间是一去不复返的'，失去了就再也得不到，只有珍惜时间才能拥有多一些的时间，不论你多么不舍，时间最后都是要离开的。所以，那些不愉快的事情都会随着时间消失。

时间的艺术品，真美!

我喜欢用“银白”来形容时间，银白的碟片里刻录了时间的沧桑，有一丝曾经的冲动，有一丝幸福的甜蜜，合在一起，就成了人生的感悟。

时间的艺术品总是让人捉摸不透，它让脾气不好的年轻小伙变成满面微笑的老人;它让乌黑的头发变得更加婀娜多姿，变得更加妩媚;它让稚气的幼儿长成窈窕淑女;它让不愉快的记忆一点点散去。

时间有一种沧桑的美，哪怕是脸上的皱纹都是时间的馈赠。到处都是时间的脚印：一轮新日升起，种子发芽，一年级时的试卷，儿时的作业本……

在脑海中快速地过一遍，在我们的心中，在我们的记忆中，有多少人出现在我们的视线里，又有多少人离开，哪些人有缘与我们相识，却无缘做永远的朋友，在种种的变化中时间起到了巧妙的作用。它让我们同一时间经过同一个地方，它让我们同一时间拿到考卷，它让我们同一时间望着对方微笑……

时间的艺术品很简单，却又让人无限回味，就像是毛毛虫，经过时间的考验也会蜕变成光鲜亮丽的蝴蝶。啊!我的身边，处处是时间的艺术品哪!

艺术品作文 篇6

大家都喜欢什么样的艺术品呢？我相信每个人喜欢的都不一样。下面就是小编分享的我喜欢的艺术品作文范文，一起来看一下吧。

家喜欢卡通小瓷人吗？我喜欢，还不是一般的喜欢。我家有一个“小熊维尼”的小瓷人。它很可爱，童气十足。几乎全身都是黄色，头大大的，穿着粉色的小上衣。手里拿着一个绿色的花瓶，里面有一只开得正艳的花。维尼是我练舞的成果，学了半年舞蹈，老师给每一个人都发了一个小瓷人，别人大多是纯白色的，我的却是彩色的，这使我很高兴。

回家后，我把它摆在电视机上。晚上，我梦见维尼请我吃蜂蜜，又带我去找蜜蜂窝，结果我们被蜜蜂咬得仓皇而逃；去小猪家玩，盖了一座木板房；跳跳虎过生日，去他家作蛋糕，变成了奶油人……一场场快乐、美妙的美梦伴我成长，用幻想的翅膀让我飞离童年。

长大后的我再看这个小瓷人时，我笑了。我把小瓷人底下的洞敲大，往里面放我挣来的零花钱，由一角变五角，又有五角变一元，一点一滴地积攒。从此，我对小瓷人的喜爱更加深了。

我虽然长大了，童心却从未改变。我觉得一个人如果真正得拥有一片纯洁的童心，她就永远不会老。

维尼身上有我幼时的快乐和幻想，我会好好保存的。

我家的书柜上摆着一个精致的水晶球。这是爸爸在去年圣诞节送给我的礼物。

水晶球的背景是个下雪天，颜色是淡淡的紫灰色。几棵小树挺立在雪地上，两个头戴圣诞帽，围着蓝围巾的小雪人，紧紧地靠在一起，不远处，有个刻着“blessedness”的长椅，我知道，这个单词的名字叫幸福。水晶球的中间，有一个可爱的小女孩儿和一个小男孩儿，他们穿着一样的衣服，带着相同的帽子与围巾，脸上都洋溢着同样幸福的笑脸。女孩儿坐在雪橇上，男孩儿站在她身边，快乐极了！

另外，这个水晶球还有一个小秘密：它不仅可供观赏，还能“倾听”呢！那是因为这个水晶是电子的，只要按动机关，舒缓、柔软的音乐就能飞出来，围绕着我，沉在地下的雪也能飞舞起来，与音乐合唱。雪地是彩色的，像缤纷的棉花糖，虽然不能吃，却使我的心暖暖的。

每天夜晚，这个水晶球的歌声都会伴着我进入梦乡，带我进入水晶球的世界。

我望着这个精致的水晶球，不仅沉思起来，这个水晶球的设计师是呢？它表达了什么含义呢？后来才知道，这巧夺天工的水晶球，不仅有美妙的音乐与美丽的外表，更多的是送礼者对你满满的爱呀！怪不得每次看到这个水晶球，听到它的歌声，总能给我带来幸福的感觉呢！

在我家的工艺品当中，我最喜爱的是可爱的小猪储蓄罐，它是我过生日那天朋友送给我的，我最喜欢它了，每天都把它当成宝贝似的，存一些钱进去。这个小猪储蓄罐真可爱，圆圆的脸，三角形的大耳朵，好像在听着周围的声音，拱起的大嘴巴，微微地笑着，四条腿粗壮有力地站在桌子上，它身体的颜色是粉红色，身体两边是红色的。

自从我有了这个小猪储蓄罐，我就再也不乱花钱了。它可以帮我存钱，就好象金钱是它的食物一样，每天除了吃，就是睡，真是过的比神仙还快活！爸爸经常对我说“小孩子不能随便乱花钱，如果需要什么，大人会给你买的。”因此，我存在小猪储蓄罐里的钱，我一次也没有用过，但有一次是一个例外。

我觉得我不能让小猪储蓄罐嘲笑我，于是我把小猪储存罐倒过来，把小猪底下的出口拿过来，拿出里面的钱，全部捐献给了灾区的小朋友。虽然我心爱的小猪储蓄罐的钱没有了，但是我还永远记住它让我做出的选择。因为我帮助了灾区里的小朋友，我想小猪也应该不会嘲笑我了吧。

艺术品作文 篇7

这个巧克力屋是我十岁时妈妈送给我的生日礼物，我十分喜欢它。想知道这个巧克力屋是什么样的吗？那就听我娓娓道来吧！

这个巧克力屋，长大约8厘米；巧克力屋上还挂着色彩斑斓的糖果，而这个巧克力屋并非真正的巧克力做的而是褐色塑料做的；巧克力屋前有两个姜饼小人儿在“守护”着巧克力屋的安全；姜饼小人儿旁是一棵圣诞树，这棵圣诞树上挂着许多糖果，有拐杖形的、圆形的、蝴蝶结形的……好多好多千奇百怪的糖果；在巧克力屋的周围种着几株塑料的白色蔷薇花，美丽极了；巧克力屋的底座是一块褐色的长方形的木板。

我曾想过，如果我住在这诱人的巧克力屋里那该多美好啊！住在巧克力屋里，我天天不愁吃，巧克力屋里的一切都是巧克力做的只要拿一样“家具”张开嘴来就能吃到香浓的巧克力和各式各样的糖果，想想都令人向往；衣帽间里的衣服都是用巧克力做，布料是用黑巧克力，里面的蕾丝是用白巧克力，而且上面有糖果做点缀，真是又俏皮又可爱；我在巧克力屋里养了一盆白蔷薇，这盆白蔷薇与别花不同的是，它用白巧克力雕刻出来的，养料自然也是白巧克力啦！

在这个围满白色蔷薇的巧克力屋里，随时恭候各位的参观哦！这就是我最喜欢的一件艺术品——梦幻的巧克力屋。

艺术品作文 篇8

一月，是我11岁的生日，朋友送了我一只玻璃做的虎。

这只老虎，高5厘米，脚下踩着一块长着青苔的岩石上，在往上走，头往回看，嘴巴长的大大的，眉毛紧皱在一起，看起来很凶猛的样子。

听爸爸，妈妈说，这只老虎是往上走的，叫上山虎，就是指步步登高，学习好。还有一种虎叫下山虎，下山虎还要比上山虎勇猛，有着更凶猛的样子。

我把这只玻璃做的虎放在我的书桌上，让它提醒我赶紧把作业做完。有一次，是星期4，我回到家把作业做完。我写着写着，手就写酸了，我就放下笔，玩一会儿，边看电视，边吃东西。我去书桌上拿东西，正准备做了，就看见上山虎在狂叫，说：“快，快把作业做完，”我听了上山虎的话，赶紧马不停蹄地写。如果写累了，我就把手和关节活动一下，上山虎说了一句；“嗯，你真是好样的！”我把作业写完之后，看了看上山虎，它好像在对我说：“不然会养成习惯，而且还要耽误学习，下次一定要注意！”我笑眯眯地抚摸着上山虎的头。

就这样，这只玻璃做的上山虎，一直陪伴我快一年了，它无时无刻都在提醒我，关心我。

我十分喜爱这只虎，这只上山虎！

艺术品作文 篇9

如今，很多事情都已经淡忘了，而学习并上课发言的日子，却永远定格在了我的记忆深处，那是我人生中最光彩的那段时光。

还记得在寒假时，妈妈给我报了个数学补习班，在这个有三十多人的教室里，我的成绩平平，所以也并不受老师和同学们的关注。

虽然我一直都很努力，但是毕竟没有人家的聪明智慧，当别人手捧着一张120分的卷子时，我却只能拿着105分的带有鲜红的红叉叉的卷子独坐在教室的一隅，黯然神伤。我在心里下了狠心：我也一定要做到，我并不比他们差到哪里去，有人曾经说过：“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感。”我虽然不是天才，但是我也要竭尽全力来做到最好。

从此，只要老师一说到要讲新课时，我总会提前把书预习一遍，遇到有不会的问题，我也会打电话给数学高手的哥哥，询问个清楚。

终于有一天，我的努力得到了回报，老师让我们做“直线、射线、线段”的那一页的选择题，并扬言说他打赌这十道题没有一个人会全对，当时同学们都不信，他说：“我教了十几年，每一届学生在做这十道选择题时，还真就没有一个全对的。”

等到把题发下来，同学们一看题，都傻眼了，这些题没有一道是以前的知识中所涉猎的。但是，因为我曾预习过，所以做起来一点也不费劲，当我做完后，还特意的检查了一遍，我就是要让老师赌输。

在第一个同学交上去并且被老师告知错了六道题以后，底下的同学更是不敢再上前，而只有我从座位上站起来，走向了老师。当老师对了三遍答案，确认我是全部做对以后，老师半信半疑地看了我好半天，他还是不死心，就又把我叫到黑板前，把他所有认为我不应该会的题，又考了一遍，我也顺畅完整的一一作答，他这才点了点头，然后对大家说：“刚才我批的赵雨欣的，全对，然后我又考了她几个问题，回答也令我很满意。”底下瞬时传来一阵掌声。

在最后做总结时，他还说：“ 其他人的结果都在我的意料之中，只有赵雨欣的令我很意外。”

这就是我假期的一段很光彩的经历，证明过了我的努力没有白费。

每当想起时，我都会说：“世界是美好的，生命是美丽的，人生是精彩的。”

艺术品作文 篇10

一件艺术品

艺术品就在我们身边，可以是一幅剪纸 、动物的刻画……有许多艺术品，我要说的是一个铜马。

它在我的展品柜上放了四年了，那一年，我和爸爸去大连的时，我看见了那一匹大铜马，爸爸好像知道我的心思说：“宝贝你想要吗?”“嗯”我说。于是，把爸爸身上只有的一万两千元 给了买铜马的人，把爸爸铜马给了我，并说“要好好学习，天天向上，成为爸爸的骄傲。”

白铜马长20厘米，高10厘米，它的眼睛炯炯有神，马头向上仰，前蹄抬高，它可不是单人作战，马背上坐着一个骑兵，手里拿着长矛，威风级了，气势十足，所以我很喜欢它。

我一见到了白铜马，就想见到了：“要好好学习，天天向上”这八个大字，我就好好学习，天天向上，虽然不大明显，但是，有一些进步，水滴石穿。

这个白铜马，是用雕刻大师呕心沥血刻出来的，体现出劳动人民的辛苦，所以我们要“要好好学习，天天向上”，报答这些劳动人们吧!

我欣赏的一件艺术品

大家知道俄罗斯的套娃吗?如果你不知道，就让我来告诉你吧!

俄罗斯的物产之一——套娃，它一般是由五到十个外型图案一样，大小却不相同的空心木娃娃套在一起，从中间掰开然后一个一个都藏在里面;通常为圆柱形，底部却可以直立。套娃上面最通常的图案是画着一个穿着鲜艳的俄罗斯民族服装的姑娘，名字叫“玛特罗什卡”。

我家的这个套娃大约高20厘米，直径约是10厘米。它的“面”部画了一个12岁左右的俄罗斯女孩，她拥有一头金灿灿的黄发，一双大似葡萄的蓝眼睛，好像在看着我。从她的眼神中，我可以看出她有悲伤有欢乐，当然她的微笑中还带着几分矜持。她还有一张樱桃小嘴，好像有话要对我说。

套娃的下半身有一幅雪中美景图，上面画了一群可爱的人们在雪中嬉戏：有人在堆雪人、有人在和朋友们玩打雪仗、有些小朋友在滑雪，还有的人在玩雪橇……看到时这种场面，我似乎也想加入到他们当中。

其实，不论中国还是外国，都有着他们自己独特的风格和特色，我真希望自己也能到那儿亲自去看看呢!

一件艺术品，芜湖的铁画

每个城市都有它们自己的历史和文化，每个城市都有它们独特的艺术品，而芜湖这个不起眼的中小城市却有着举世闻名的工艺品——铁画。铁画是用铁铸成铁线条，再焊接而成的一种美术作品，主要是借鉴国画的水墨、章法、布局，线条简明有力，苍劲古朴，为芜湖一绝。

但是，谁能想到，这精致美丽、广为流传的铁画并非出自大画家之手，而是诞生于一些名不见经传的铁匠锤下呢?

铁画的制作十分繁琐，又十分精细。它的材料大都是一些毫无光泽的铁板，工匠们以锤代笔，把铁板敲出大致的形状，再精雕细琢，一锤一锤地把铁板修整成形，再用剪刀剪出一些修饰物。最精细的工序要数焊接了，它的焊接不同于一般焊接，它是用纯银加上点铜粉，一点一点焊，不能有半点马虎。这还不算完，打制成形的铁画还要去喷漆。将要喷漆的铁画先是经过酸水清洗，去锈，再喷上黑漆。待漆干后再将其钉到白色的底板上，这样一幅铁画才制成。

芜湖铁画，是芜湖人的骄傲，它把芜湖载上了艺术殿堂的画册，也让世界认识了芜湖。

一件艺术品，唐三彩

我家书房里，摆放着一件唐三彩马仿真工艺品，它非常漂亮，是爸爸几年前到外地买的。

这件工艺品做工精致，马头朝左上方斜仰着，嘴巴张的大大的，好像在对天大声嘶鸣，那样子应该是在展示自己的胜利姿态。他的脖子伸得长长的，像在向天神祈祷。它颈上挂着一个小铃铛，有了这个铃铛，这匹唐三彩显得更加威风。

这匹马的身上大都是雪白的毛，中间夹杂一点红色。马鞍前高后低，屁股上还挂着六块玉，左右各三块。

它全身都是陶制的，只有坐垫是石膏做的。

马腿上披着几片绿色的布料。虽然它是仿真工艺品，但看上去很像一匹真正的马。

这匹“宝马”放在我家书房的博古架上，给我家增加了几分优雅，几分美丽。假如我有一批这样的真马，那该有多好啊!

每当我凝视书桌上的宝马时，我就想骑上这既英姿飒爽，又健美的将军马，所有人和我赛马，我一定会大获全胜。

我爱这件唐三彩。

一件艺术品

艺术品在我国历史悠久，深受中外游人的欣赏与热爱，我也不例外。“三个代表”就是其中一件。

去年爸爸和同事一起去五台山的时候，给我买回了许多礼物：有三串各地的佛珠、七小福、还有三个代表。三个代表给我的印象最深刻。

这“三个代表”分别是三个憨态可掬的小猩猩。它们的脑袋圆而光滑，身穿一件花色外套，那花纹清晰可辨。一双小而圆溜溜的眼睛炯炯有神，小鼻子又小又尖，嘴巴又红、又大、又扁，看起来栩栩如生。小猩猩们身上细微的纹理都清晰可辨，整个看起来每只小猩猩仿佛都是活的。

我左看右看也不知道它们究竟代表什么，总觉得它与名字不相符，便跑去问爸爸：“它们究竟代表什么呀?”爸爸和蔼地告诉我：“那个捂着耳朵的，代表不该听的不要听;那个捂着眼睛的代表不该看的不要看;那个捂着嘴巴的代表不该说的不要说”我听了，恍然大悟!原来雕刻艺术有着如此大的神奇魅力!

我把它们放在我的书桌前，它们就像小警卫一样，时刻提醒我：不该干的事千万别干，要做一个有道德的人!

“三个代表”虽然没有《思想者》那样著名，但它那精致的做工和它所蕴含的意义足以显示了艺术的无穷魅力!

艺术品作文 篇11

我家的书柜上摆着一个精致的水晶球。这是爸爸在去年圣诞节送给我的礼物。

水晶球的背景是个下雪天，颜色是淡淡的紫灰色。几棵小树挺立在雪地上，两个头戴圣诞帽，围着蓝围巾的小雪人，紧紧地靠在一起，不远处，有个刻着“blessedness”的长椅，我知道，这个单词的名字叫幸福。水晶球的中间，有一个可爱的小女孩儿和一个小男孩儿，他们穿着一样的衣服，带着相同的帽子与围巾，脸上都洋溢着同样幸福的笑脸。女孩儿坐在雪橇上，男孩儿站在她身边，快乐极了!

另外，这个水晶球还有一个小秘密：它不仅可供观赏，还能“倾听”呢!那是因为这个水晶是电子的，只要按动机关，舒缓、柔软的音乐就能飞出来，围绕着我，沉在地下的雪也能飞舞起来，与音乐合唱。雪地是彩色的，像缤纷的棉花糖，虽然不能吃，却使我的心暖暖的。

每天夜晚，这个水晶球的歌声都会伴着我进入梦乡，带我进入水晶球的世界。

我望着这个精致的水晶球，不仅沉思起来，这个水晶球的设计师是呢?它表达了什么含义呢?后来才知道，这巧夺天工的水晶球，不仅有美妙的音乐与美丽的外表，更多的是送礼者对你满满的爱呀!怪不得每次看到这个水晶球，听到它的歌声，总能给我带来幸福的感觉呢!

艺术品作文 篇12

在我的书桌上有一个大约长十厘米，宽五厘米的水晶球，它是我的一个好朋友送给我的。

水晶球的上半部分是一个透明的玻璃球体，球里面有一个凯蒂猫正托着腮坐在里面，仿佛有什么心事。凯蒂猫的旁边还有一只浑身雪白，扎着一个小领结的小熊，像是在倾听着凯蒂猫的心事。最重要的是，如果晃一晃这个水晶球，就会有许多亮晶晶的亮片在里面飘动着，仿佛将凯蒂猫和小熊置身仙境中。

水晶球的下半部分作文是一个陶瓷的底座，粉红色的，上面有手提包、冰激凌、旋转木马等精美的图案，十分漂亮。每当我看到她时，就仿佛看到了凯蒂猫和小熊在游乐场里玩的场景。

在底座下面还有一个塑料做的白色的底盘，转动这个白色的底盘就会有美妙的音乐传入耳朵，每当我心情不好的时候，就会转动这个水晶球，听着那些美妙的音乐。

我喜欢这个漂亮的水晶球，它陪伴了我几十个日日夜夜，它也是我和好朋友友谊的见证。