幼儿园总结报告

幼儿园总结报告。

时间一溜烟从指缝间流走，这一阶段的工作即将结束，我们即将面临下一阶段的任务，不妨在此时，写下一份工作总结。对于生活和工作的回顾很重要，这样才能够更有效的帮助我们做好提升。所以一篇好的总结要怎么写？下面是小编精心为你整理的“幼儿园总结报告”，欢迎分享给你的朋友！

幼儿园总结报告 篇1

幼儿园幼师工作总结报告

一、前言

幼儿园是一个孩子从家庭进入社会的过渡阶段，幼儿园幼师是孩子成长过程中的良师益友。本篇文章是我在幼儿园工作一年来的总结报告。

二、工作思路

幼儿教育是美好未来的源泉，我们幼儿师的工作目标就是为孩子们创造一个愉快、丰富、有意义的学习环境，培养孩子们的自信心、合作意识和创造性思维。在工作中我的一些思路如下：

1.从孩子的角度出发

幼儿园幼师的工作对象是幼儿，我们的工作要从孩子的角度出发，为孩子们创造一个有利于他们成长的环境。在幼儿园中，我经常和孩子们互动，及时反馈他们的需求和想法，让孩子们感受到被重视和认可。

2.注重教育个性化

每个幼儿都有自己的个性和特点，我们教育要注重个性化，因材施教，帮助每个幼儿发挥他们的优点，克服缺点。我们要注意不要一刀切，要给每个孩子充足的时间和空间发展自己的个性。

3.创新教育思路

创新教育思路是我们幼儿师的重要任务，我们要不断推陈出新，运用新的教育理论和教育方法，创新教育模式，让孩子们更有兴趣，更加主动地参与学习。我经常参加教育培训，学习新的教育理论和教育方法，将学到的知识运用到实际工作中。

三、工作成绩

在过去的一年中，我工作的主要成绩如下：

1.提高教学水平

在过去的一年里，我不断学习，提高自己的教学水平，能够根据幼儿的不同特点，采用不同的教学方法，不断调整教学计划，创造丰富多彩的教学环境，使幼儿的学习兴趣更加浓厚。

2.加强家园联系

我在工作中注重与家长的沟通，经常向家长介绍幼儿在幼儿园的情况和成长动态，征求家长的意见和建议，促进家园联系，让孩子们在家庭和幼儿园中得到良好的成长环境。

3.协调处理问题

作为幼儿师，不仅要关心孩子们的学习和成长，还要处理好与同事之间的关系。在过去的一年中，我与同事们相互支持，协调处理问题，有效地减少了幼儿园工作中的矛盾和纷争。

四、工作不足

在工作中，我发现自己存在以下不足：

1.缺乏创新精神

我在教学思路上创新不足，缺乏有新意的教学活动和游戏，让孩子们的兴趣得不到有效地激发。

2.态度不够耐心

我在工作中还有些急躁，有时在和幼儿沟通时，没有耐心，影响到了幼儿的信任和情感交流。

五、工作计划

为了进一步提高自己的工作能力，改进工作不足，我制定了以下工作计划：

1.多参加教育培训

我打算多参加一些专业性的教育培训，学习新的教育理论和教育方法，丰富教学思路，提高自己的教育水平。

2.增加教学创新

我计划增加教学的创新，尝试新的教学方法和活动，让孩子们的兴趣和学习效果更佳，以吸引孩子们更积极地参与学习。

3.提高服务态度

我计划改进自己的服务态度，加强与幼儿之间的交流，增加与家长的互动，提高自己的责任心和耐心，更好地为幼儿服务。

六、结语

在工作中，我们要不断反思、总结与改正，不断提高自己的工作能力和工作态度，为孩子们创造一个温馨、愉快的学习环境，为幼儿教育事业贡献自己的一份力量。

幼儿园总结报告 篇2

我在这几个月的实习中，更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和控制了中班这一年龄阶段的幼儿的身心成长特点及其在保教工作方面的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教导工作外，如何做好与其他教师及家长的互助、和谐工作也具有同样紧张的`位置。

在实习阶段，首先，我认真听取幼儿园领导，实习班班主任关于幼儿园园况和班级环境的介绍。了解到实习园，班的基础环境。其次，我实习了幼儿在园一天的运动。通过三天的实习，我对幼儿的一日作息制度，内容支配，老例要求差不多已全心中有数。最后，我尽快的熟悉全班幼儿的姓名，熟悉幼儿园的情况。在一个星期内，我已经很自信的说出每个幼儿的名字，这为我后期的实习打下了坚实的根基。

在实习阶段，首先，我认真订定好每日计划和课时计划。提前三天将计划交给指导先生核阅，经同意后才进行试教。这样给本身留出了充分的筹备光阴。

其次，在组织幼儿一日运动时，我精神饱满，酷爱幼儿，对幼儿全面的负责。作为教师，如果不能以身作则怎么可以或许去教导幼儿呢？所以，教师同时要肩负起保育员的重担，将幼儿照顾的无微不至。

第三，在指导教师的指导下，学习做好家长工作。这是必要光阴检验的，但对付每位家长，我们都很热情。

最后，实习后期，每位实习生组织半日运动。开始会很不顺手，但在指导教师的指导下，第三天我已经基础上手。

这次的实习让我在以后正式的进入岗位提前有了一个筹备，让我了解到幼儿园的一日运动是怎样进行的，还有我应该尽力的偏向，更让我了解到教师的责任之重大！无论遇到什么艰苦，我都邑对本身说：我能行！

捧着一颗心来，不带半根草去，陶行知老老师的话时刻提醒着我们，教导着我们。作为一名教师就应该有着这样一颗无私的奉献的心！

幼儿园总结报告 篇3

上午，我们组织幼儿进行了“五一”系列活动。我们根据幼儿的年龄特点和接受能力，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，让幼儿观赏了“五一”相关的视频，以及孩子们在家为爸爸妈妈做一件好事的照片。

活动正式开始，首先，我们向幼儿介绍了“五一”劳动节的来历，介绍了各行各业的劳动者，了解他们的辛苦，让幼儿深知劳动是最光荣的事情，潜移默化的培养幼儿的劳动意识。

其次，我们组织幼儿进行义务劳动，在老师的带领下学习擦桌椅、叠被子、捡垃圾。

最后，跳起舞蹈“劳动最光荣”，感谢幼儿园的老师、阿姨，及所有人的辛勤付出，并祝大家劳动节快乐。

通过开展这一主题教育活动，增强了幼儿理解劳动、尊重劳动、热爱劳动的意识，孩子们在活动中感受了劳动的辛苦。同时，也体验了劳动的乐趣，体会了劳动的真正意义。

此次活动的开展，让孩子们度过了一个快乐而有意义的劳动节，增添了丰富的教育内涵，培养了孩子们认识劳动、尊重劳动、热爱劳动的观念。

幼儿园总结报告 篇4

幼儿园小班教研总结

在物质环境方面,要给幼儿提供自由创造的场所,材料.如:在语言区投放幼儿感兴趣的各种玩具,并为幼儿安排进行语言交流的时间,既有集体活动,又有充分的个人或自由组合的活动,并且在每次活动中为每个幼儿提供多看,多练,多说的机会.可将故事图片,看图讲述图片等挂在幼儿容易看到的地方,充分利用图片,卡片经常给幼儿视觉刺激,使幼儿经常看,经常说,经常与同伴讨论,促进其语言交往能力的提高;还可以充分利用废旧图书,画报让幼儿剪剪,拼拼,讲讲,描述重新组合画面的主要内容,同时注意培养良好的语言习惯及爱护图片的良好行为.

经过我们的实践研究，我们深深地感到，材料的选取必须是小班幼儿亲身经历而且是近期发生的比较典型的内容。因为小班幼儿的记忆，以无意识记为主，有意识记刚刚萌芽。幼儿经常不能为了设定的目的而识记什么，开始可以记住成人的一些简单的委托或记住一些简短的.儿歌、故事，但是最容易记住的还是那些印象强烈的或带有情绪色彩的事情。

一、加强理论学习，将理念落实到行为。

本学期我们组织教师学习了华爱华教授的讲座录像“新纲要与幼儿发展”并撰写学习心得。还组织教师自学了《幼儿园一日活动组织规范》并通过“问题板”的方式开展网络研讨交流。本学期我们还加强了自主性区域活动的研究，加强自主性区域活动的管理，通过自学“以儿童为本位的区域活动”并通过网络交流自己的学习心得和想法，各班调整了区域环境的设置，结合主题投放相应的游戏材料注重幼儿能力和兴趣的培养，让幼儿在主动探究的过程中学会学习。

本学期我们组织教师自学了“幼儿园课程资源的开发与利用初探”，并撰写了学习心得进行了交流，最后设计并开展了“我爱家乡——牌楼”主题教育活动之“牌楼小区”，将社区资源有效地融入到幼儿的课程中，让幼儿在活动中感受家乡的变化，萌发幼儿爱家乡，爱社区的情感。在设计课程的过程中教师们能充分运用所学到的经验，大胆的创编教学内容，共同收集教学资源，使本课程能顺利的开展。

二、在教育活动中发展幼儿语言，培养幼儿口语表达能力，正确发挥“师幼关系”。

向幼儿进行语言教育可以选择一些短小的,富有童趣的文学作品,如故事,诗歌,散文等.让幼儿通过自身的体验,理解,观察,想象发展自己口语表达能力,并且开展语言游戏活动,在游戏活动中发展幼儿语言,培养口语表达能力。

(一)、用故事发展幼儿语言

故事中有许多生动的情节,动人的形象.故事对学前儿童吸引力很大,故事课是发展语言及语言训练的重要形式.怎样运用故事发展儿童语言能力呢?

第一,要给幼儿讲有趣的故事.第二,讲述前,教师要认真分析故事结构,将一些抽象的词语改为通俗易懂的口语;第三,讲述时要案有感情,语言要案准确、清楚、生动，辅仪以适当的表情、动作，帮助语言表达，讲述的速度适中;第四，讲述中要有机的提出启发性的问题。并鼓励幼儿寻求多种答案，使他们思路开阔、灵活、新颖、独特。同时训练幼儿的口语表达能力。

(二)、用诗歌发展幼儿语言

教师在教幼儿诗歌的过程中，先做示范朗读，向幼儿提出要求，以引起幼儿有意注意，培养其专心听、用心记的习惯。示范一遍后可以提问，让幼儿讲讲听到些什么，从回答中了解幼儿对诗歌的了解程度。对幼儿听不懂的地方加以解释，可以采取跟读的形式，让幼儿轻轻地、小声的随读。在幼儿理解的基础上，教幼儿有表情的朗读。朗读的方法要多样化，要使幼儿始终感到新鲜、有趣。可以采取师生对练、个人练、分角色练等方式，面向全体幼儿，使每个幼儿都学会朗读。

幼儿园总结报告 篇5

各位领导、老师大家好！

非常感谢各位领导给我这个与大家交流的机会，感谢长期以来学校各位领导到我们物理组的关心与支持，尤其要感谢刘校长对我们组工作给予的多次指导，感谢赵校长对我们组所取得的点滴成绩给予的大力肯定。其实，以前，我一直认为老教师在教学上帮助新教师是再自然不过的事情，因为我们刚刚工作的时候，老教师们就是这样来帮助我们的，而且在教学上给予过我帮助的老师们从未因此而接受过奖励，我当然应该将自己所会的无保留的教给年轻的教师。可是一年前的一件事促使我对“师徒帮带“工作有了新的认识。

去年进化的四个聚英班前后两位物理教师有病，将王琨、于淑艳从初四学年抽过去跨学年教学，几次与领导的接触，我深深地感到了赵校长、刘校长的难处，当时，我们最大的想法就是只要王琨和于淑艳别累病，组里的活我们尽量干，为什么，他们一倒下就意味着有了八个班的的空缺，那么，我们初四的教师就是一个人四个班也不够用（当时我已经教三个毕业班，晚上还要上优班，不光是我，其他教师的劳动量也不小）也就是说，他们病倒物理组就快散了。那时我就想年轻教师得尽快成熟起来，一来解决学校的后顾之忧，二来也可以减轻我们这些中老年教师的工作压力。（据统计，我校30岁以下的年轻教师占总数的80%，所以各组一定也存在同样的问题）基于这样的考虑，当再次承担初四备课组组长时，我将培养庄琳、董世荣作为组里的一件大事来抓。下面我就我们组在“师徒帮带”的具体做法谈谈我的想法。

一，健全组内交流、探讨的学习机制，以“平行靶子课”为基点促进组内“学习共同体”的形成。

大家都明白：一个具有浓厚学习风气的班集体必将带动更多的学生主动地进入学习状态，相同地，一个具有强烈研究氛围的备课组也一定能激发起组内每一位教师的共同进步。我还记得组里第一次集体备课时，我谈了我对组里工作的几点想法：如集备时主备人必须就教学情景的引入、教学手段的运用、重难点的突破方法等实质问题明确说出自己的教学设计，其他组员随意提出建议和问题，尤其是两位年轻教师每天都有固定的提问时间，我们还每日评选出“最佳教学设计”“最佳建议”，多让年轻教师听课等。这得到了组内成员的一直赞成。李玉娥老师还出主意，“把课程表就贴在墙上，这样，想听谁的课就进去听，大家串课也方便”，就这样在老教师的带动下，我们的课堂开放了，大家有了更多交流学习的机会。为了让两位年轻教师能够胸有成竹地进入课堂，我们还让他们晚我们一个进度上课，并且根据课程需要就重要课程设置组内 “平行靶子课”，所谓“平行靶子课”就是至少有两位教师针对同一教学内容进行组内公开教学。然后，组内就两位老师的课进行研讨，针对他们的不同教学处理交流讨论，最后形成组内的“优秀教学方案”，（这样就摒弃了一位教师上靶子课时由于大家谦虚等原因，只唱赞歌、不说不足的缺点）在这个过程中，两位年轻教师也在这种言传身授的教学中，通过比较学会了根据自己的教学需要进行取舍，领悟出“重点如何突出，难点如何突破，教学手段运用的时机、情境引入的方式”等教学经验，并且在对比中学会从总体上来设计一节课，在细节处把握一节课的真谛。

二，在集备中帮带。

作为年轻教师两位教师都没有教过一个完整的工作循环，为了能让他们有更多的学习机会，我们组采用“新授课由老教师主备，青年教师提问的方式（刚才说过我们要求每一位老教师必须就情境的引入，教学环节设置的目的，教学手段如何运用等具体的问题进行主备，如果主备人没说清楚，其他教师有权追问，这样可以让其他教师尤其是年轻教师有章可循，也就有了交流的余地）；复习课和第一轮总复习是针对各单元的复习，

这些由两位年轻教师来主备，老教师补充，因为对于他们来说，教材内容已经熟悉，可以锻炼他们从全局的角度上来把握教材进行复习，使他们尽快地成熟起来；而在最后的总复习中则大家协商解决复习中的问题，共同研讨集备。

三，在批改教案中帮带。

在偶然的机会里，我发现青年教师的教案有着诸如难点突破不足、教学预设不足等问题，回想自己刚当教师时又何尝不是如此，在以前我的教案无数次的借给年轻教师，我觉得在教学初期，适当的借鉴与模仿是十分必要的，但在我的观察中发现，他们往往将教学设计大段截抄，很难自如的运用于自己的教学，因为每个人的风格毕竟不同，而且，我们的教案大多为略案，主要记录自己想法中较独到的地方，那么，直接运用于他们的教案中就不太合适，于是，我和张延熙试着在阅读他们教案后，留下自己的想法，对他们教案上存在的重点不够突出，教学设计不够得当等问题与他们探讨，这样，可以在师徒时间不统一时进行交流，而且书面的交流也便于反复推敲与琢磨，我想对他们的帮助可能会更直接些。

四、在听、讲、评课中帮带。

建立起组内的公开课机制，我们连同两位青年教师有了学习与交流的机会，但在听两位教师的教学后，我发现他们不同程度地存在不会听课的问题，如，仅仅抓住某些精彩、华丽的语言，却对教学重点顺利的突破印象不深；不善于从教学的全局来审视一个教学环节的设计等。比如说，在“焦耳定律”一节教学中，我在焦耳定律顺利得出后，进行了下面的设计：焦耳花了几十年的时间，通过大量的实验才总结出了焦耳定律，而我们在课堂上花了二十几分钟的时间就得出了它，是不是焦耳太笨了？学生当然不能认同，然后我总结说：“之所以科学家们花费了几十年甚至毕生的精力才研究出某一项成果的原因有很多：一、当时的实验设备很简陋；二、在他们之前没有或者科学家涉足于这个领域，没有老师或者成型的经验的指导；三、当时的科学家往往是独自或者与学生等几个人进行研究，缺乏像我们同学与老师之间这样的交流与合作。这个教学环节是我为了让学生体会”交流与合作”的'重要性而精心设计的，可以说在教学中起到了画龙点睛的作用，但如果前面焦耳定律的教学中学生没有真的交流合作、或重点没有突出出来，那么，这段设计就有哗众取宠之嫌了！就这样，我经常在听课时坐在两位教师的旁边边听边与他们进行交流，课下也与他们探讨教学中的教学处理的一些想法，引导他们关注教学的重点与难点的教学设计、注重细节的处理等；还有，在庄琳、董世荣的教学评课中，我们基本采用自评与互评相结合的方式，组内教师由于谦虚更多地是出于对两位教师的爱护，多是以鼓励为主，肯定优势，鼓励进步，也是为了两位教师的尽快成长，针对课堂教学的不足，我们也开诚布公的指出，使他们能够发展长处，摒弃不足，以求进步得更快。作为师傅，这样的事情我和张延熙当然要做得更多些，尤其我这人比较直率，有什么就说什么，经常说过以后后悔是不是说重了，好在这些方面两位教师都能谦虚并愉快地接受，这也是他们进步的主要原因。我今后也要多学习进行“协商式评课”，这一点我真的多向刘校长学习，她总能用那种平和的方式来指出我们的优势与不足。

五、在共同学习与反思中一起进步。

我组成员有一个非常好的习惯，谁在教学中有了新的做法或改进，都相互谈论一番，尤其是李老师，她的经验最多，好的做法也最多，每每她兴奋得从教室中回来，我们便心领神会地聚到她旁边，一定是有新点子了，这渐渐地成为了我们备课组的习惯。比如，我在骨干培训中学习了参与式教学，也马上回来与他们分享，谁有了好书，好方法都会相互推荐。因为形成了组内“学习共同体”我们进步的更快了。

以上是我们备课组的几点做法，许多方法都很粗浅，希望大家能提出宝贵意见。其实我们的工作还有许多不完善的地方，比如，在初四的下半学期主要教学都是在习题中

度过的，而在师徒帮带中我们就习题的评价、知识比例、命题方式等方面的问题与两位教师的交流还远远不够，其实这些方面的交流会更加有助于他们的成长，这也是我们今后应该改进的地方。最后，我想借这次大会给我的机会，谈谈我在学校工作过程中，身为“徒弟”的几点感悟，希望能对和我一样正在学习、希望进步的青年教师有所启示：

一、学习没有固定的形式，留心处处皆学问。我觉得能够听一节课、大家坐在一起评一节课、听老教师精心的备一节课等等当然是难得的学习机会，他可以让你在参与中自然地学习到教学的真谛，但是你想过没有：当你从走廊里走过，班任与学生谈话是否可以让你学到与学生交流的技巧？这样的学习机会几乎到处皆是，所以不要等着别人来手把手教你，主动地寻找学习的机会很重要。

二、在你欣然接受别人的赞扬时，也要怀着感激的心去接受“不同”的声音。我想大家都能认识到鼓励与批评对我们的成长同等重要，但人往往接受表扬要容易于接受批评，尤其是那些尖锐的批评声音，学会从这些声音中找到自己的不足，是聪明人的做法，因为我们无权去苛求别人帮助我们的方式。

三、“勤学善问”是学习的好方法，“独立思考”也同样重要。

四、要珍视每一次机会，在机会没有来临时，不要抱怨，想一想：我真的准备好了吗？

五、要有一颗“感恩”的心。

再次感谢各位领导对我们青年教师的关心和爱护，在暑假来临之际，祝各位老师都能拥有一个愉快、充实的假期！谢谢大家！

初四物理组备课组长

张立君（群学网 WWW.qx54.com）

幼儿园总结报告 篇6

根据上学期具体工作情况，本学期重点加强理论学习，提高保育员的思想认识。明确保育的具体工作，保育员要负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作，在保健老师和本班教师指导下，严格执行幼儿园安全、卫生保健制度。负责分担区的卫生及每天消毒，保证幼儿的足够饮水量，切实做好所负责的班级工作。每天园部都有定期与不定期的检查记录。一切为幼儿健康成长着想，进一步细化各类人员岗位职责，健全“安全检查制度”、“卫生消毒制度”、“安全交接制度”，牢固树立安全意识，“安全压倒一切，责任重于泰山”。同时加强安全工作考核力度，在各级评比中如出现幼儿安全责任事故视情节轻重实行一票否决制，并按有关规定作出相应处罚。

1、加强园容园貌建设，因地制宜地开展绿化美化工作，提高绿化品位，注意对草坪和花草树木的养护工作，做好种植角的管理工作，为幼儿创设一个优美的生活、学习环境。

2、教学图片、磁带、杂志有专人负责管理使用，出借要做好登记，用后及时反还，防止资料遗失。领用环境布置、自制教具、学具等物品需登记，为用完材料自行保管好，等学期结束将剩余的材料归还。各班录音机、视屏仪、电视妥善保管。出借物品写借条。

3、提高师生爱护公物的意识，避免园产的人为流失，班级、办公室物品有清单，期末核对，核实结果列入教师考核。

1、开学的各项准备工作保证新学期正常有序的开学。

2、按规定收费，做好收费的自检自查工作。发票本及记帐联及时收交财务室。

3、筹备开办放心班工作。

4、保健老师加强晨间接待工作，密切观察幼儿健康情况，发现异常及时上报处理。

5、准备好各种材料，及时完成教室活动室环境布置。

6、全园安全大检查，全面检查教室、大型玩具、器械的使用情况。

7、保健老师做好期初测量幼儿身高、体重的各项工作，

1、加强物品消毒工作，预防春季传染病，保证幼儿健康。

2、请妇保所医生来园进行健康知识讲座。

3、加强对保育员工作管理，提高保育工作质量。

4、天气冷暖不定，请老师密切注意幼儿冷暖变化，提醒幼儿脱穿衣服。

1、做好市级青年教师评优课的各项准备工作。

2、天气冷暖不定，及时更换睡袋、晾晒被子、鞋子，加强消毒，预防春季传染病、多发病。

1、天气转暖，活动前后加强幼儿衣着管理，防止幼儿生病。

2、做好青年教师评优课的各项准备工作。

1、结算幼儿代办费、点心费、伙食费等多退少补。

2、核对园产，提出暑假维修计划。

3、保健教师做好期末幼儿体检工作，并协助妇保所医生来园进行的“六一”幼儿体检工作。

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幼儿园年度工作总结报告

XX年是我与全体教职工团结协作、奋力进取的又一年，在绣衣幼儿园的发展历程中，也是令人难忘和值得自豪的一年。一年来，我园的发展规模不断壮大，保教质量更趋完善，社会声誉稳步提高。根据一年来的工作，我认真对照年初签定的园长工作责任书，逐条对照，认真核实，总结成绩，发现问题，现将一年的工作总结如下。

一、办园方向和管理机制

根据我园“十五”发展规划和本年度工作计划，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规，坚持保教并重的原则，以促进幼儿体智德美全面发展为目标，全面实施素质教育，不断深化幼儿园内部改革，使幼儿园各项工作尽显特色，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，努力优化幼儿园常规管理，坚持实施层层管理的组织网络。我与班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效，并对各部门、各岗位进行具体分工，责任到人，定期检查，常抓不懈，充分调动起每位教职工的积极性，发挥其潜能。

与此同时，我们进一步建立健全党政工团组织，充分发挥其合力作用，让其在幼儿园的改革与发展中，积极出谋划策，共同开展好园内各项工作，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强学校民主管理，我们坚持定期召开教代会，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议，充分发挥教职工的民主管理和监督作用，鼓励他们主动参与学校管理，努力争做幼儿园主人。此外，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动，全面推行园务公开，严格执行财务制度，按规定项目和标准收费，财产登记造册，资料齐全，自觉接受社会监督。

这一年，也是我园集团办园模式运转的第二年，为此，我们继续深入研究集团办园的模式，通过挖掘绣衣名园优势，不断增强新园办园活力，加速新园发展。在集团人员管理等方面，我们进一步加强用人制度改革，调整优化教职工队伍，对所有临时工进行了清理整顿，按学校需求重新雇佣季节临时工，并根据双向选择、换岗聘用、按劳取酬几个方面，继续实行全员聘任制、结构工资制，使教职工职、责、权、利进一步统一，有效促进和提高了工作效益。在十月份召开的全国幼教工作会议上，苏州教委将我们集团化办园的理念与实效向全国幼教同行进行了介绍与推广，引起了与会同行的热切关注与赞扬，而锦华、仁宝两所分园也在前不久双双通过江苏省示范性实验幼儿园的考核验收，成为省内最年轻的“省级示范园”。

二、队伍建设与管理

良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。在我们班子中，积极倡导一讲奉献、二讲创造性开展工作、三讲团队协作的三讲精神，并始终坚持把思想建设放在首位，坚持学习与交流。我坚持从自身做起，并带动全体班子成员积极参加各类进修学习，在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面严格要求自己，不断增强党性修养，认真学习教育管理理论，，实施科学的工作方法，努力做好教职工的思想工作，成为幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。我们坚持把工作主阵地放在幼儿园教育教学改革的前沿阵地，定期深入班级，了解教师教育教学现状，及时将先进的教育理念、教改前沿信息动态传送到每一位教师，积极地进行教学改革，特别是在课程研究方面进行了初步的尝试，使幼儿园在课程改革中率先跨出了第一步。

我们进一步加强对青年干部队伍的培养与建设，努力挖掘一些优秀的青年充实到干部队伍中，并民主地下放有关职权，使其在部门中逐步担当起部分责任，独当一面，不断增强他们的组织、协调能力。经过一年的努力，又有多名青年教师向党组织递交了入党申请书，邵鲁雁、顾黎敏、薛丽花三位同志正式加入了中国共产党。目前，我园一个敢于负责、扎实工作、讲究实效、团结协作的班子集体已逐步形成。

教师是现代教育中最活跃的因素，造就一支高素质的保教队伍是幼儿园开展工作的核心。为此，我们首先从教师职业道德入手，狠抓师德教育。我们深入开展了“一奉献两热爱”的活动，学习“捧着一颗心来、不带半根草去”的奉献精神和热爱幼儿、热爱幼教事业的高尚师德，通过园内一些先进人物和事迹的宣传，帮助教师不断改造自己的主观世界，做到敬业、爱业、精业、创业，教书育人，为人师表。其次，我们从优化教师个体素质入手，采用多种形式鼓励教师苦练基本功，从基础教育知识的熟悉到灵活运用教育实践，不断提高了教师教育教学能力。我们还要求教师不断更新教育观念，调整知识结构，加强教育技能改革，积极参加各级各类进修。目前，我园全体教职工学历均符合《规程》要求，35周岁以下的教师、保育员均参加学前教育大专学习，60%教师达大专学历，多人在进修学前教育本科。今年暑假，全体教师参加了教育信息现代化培训，并与9月份起全部实行无纸备课。第三，我们注重进一步优化教师群体素质，在集团范围内定期开展形式多样的业务观摩、师徒帮教结对、教育研讨等教科研活动。今年，我们选派四名教师每周赴上海参加音乐、美术、数学学科的学习，并由她们定期将上海几名特级教师的教育经验传授给大家。此外，我们深入开展拜师结对活动，通过园内一批在省、市有一定知名度的骨干教师的示范、传授、指导，将她们在实践中积累和提炼的理论与经验在集团内进行推广，从而积极带动、加速各园新教师的成长。我们还努力创设舞台，有意把青年教师推上公开课讲台，有意把他们放到各类竞赛中“摔打”，有意引导她们参加教改实验。本年度，又有多名教师迅速成长起来，受到各级表彰。其中，沈国珠老师被评为苏州市学科带头人，郭艳君、金晓英老师被评为昆山市学术带头人，孙燕、顾黎敏老师被评为昆山市学科带头人，唐英芸、周黎丽老师被评为昆山市首批好师徒。

三、环境创设

办园至今，我们一直力求给孩子们创设一种良好的教育环境。今年，我们根据幼儿园实际情况，进一步改善办园条件，在幼儿园经费并不宽裕的情况下，我们先后对音乐厅及玉龙分园进行改造，我们从孩子年龄出发，力求做到生活化、情趣化、艺术化和儿童化，尤其是在玉龙分园的改造上，我们进一步拓展了活动的空间，并设置成不同楼层各不相同的环境风格，使有限的空间中融入了孩子喜欢的各类形象而尽显生机，真正成为孩子心中的乐园。此外，我们

进一步改善教师办公条件，为各办公室安装空调，配置了多台电脑、打印机，确保教师办公自动化顺利实行。

在环境创设上，我们仍坚持创设一种具有绣幼特色的教育环境，并遵循让孩子选择环境、创设环境的原则，让孩子主动参与到环境中来，从中受到教育。如在设置游戏区时，我们及时地捕捉孩子感兴趣的话题，开设了“前进路一条街”，把幼儿生活中熟悉的事物迁移到游戏中，并在游戏区中投放了各种动手操作的材料，给予孩子充分的操作机会。该活动区的创设让幼儿有了更充分自主活动的空间，同时也是对幼儿进行爱家乡教育的一个不可多得的好教材。

在努力为幼儿创设良好物质环境的'同时，我们也将心理环境的创设放在重要位置。我们要求每一位教职工从自身做起，把自己融入环境中，积极创设宽松、和谐、宽容、信任的人际关系，努力优化师幼关系、保教人员关系、教师与家长关系等。教师切实做到态度和蔼可亲，理解、尊重幼儿，使幼儿始终处于一种被尊重、被关爱、受鼓励的环境中，逐步形成活泼开朗的良好性格，迈开健全人格的第一步。

经过多方努力，今年，我园被昆山市教委、昆山市环保局评为昆山市首批绿色学校。

四、保教工作

切实提高幼儿园保教工作质量，是幼儿园提高整体办园水平的重要标志。一年来，我园在保教工作方面抓重点、求实效，使保教工作在原有水平上有所突破。

①保健指标

我园成立了由分管的后勤园长主抓、保健医生为主的膳食委员会，膳委会坚持每周一次的工作会议。一年来，我园继续坚持“两餐两点”，坚持自制点心，坚持开设好病号饭，坚持每周把菜谱发到幼儿手中，坚持每月在《绣衣园》园报上公布幼儿伙食费，使家长对伙食费的使用、幼儿营养的摄入、品种、数量有所了解，加强了家园联系。

我园还认真做好全体教工及幼儿的体检工作，积极把好晨检及午检两大关，做好每个幼儿的发药工作及全日健康观察工作，并做好记录。通过橱窗、报纸、讲座，向教师、家长、幼儿宣传保健常识、传染病的防治方法，收到良好效果。

②教育工作与幼儿发展

新《纲要》的颁布为我们指明了新时期教育工作的方向，在组织教师深入学习新《纲要》的基础上，我们将《纲要》精神积极渗透，运用到日常教育工作中。我们坚持立足一日活动，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心，结合“四小”活动的开展，进一步增强幼儿动手操作的兴趣，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会，孩子们在参与的过程中，主动的去思考、去实践，切实提高了多种能力。

此外，我们继续坚持开展形式多样的活动，丰富孩子的生活，让孩子真正融入社会，走进自然。一年来，我们先后组织幼儿参观小学、科博中心、新华书店、超市等，去福利院献爱心，去空军基地实践，参加街道、社区的演出，大带小自助餐活动、我和哥哥姐姐做圆子等活动，在六月份，我们结合申奥，在市民活动中心举行了“我为申奥唱首歌”六一亲子运动会，由绣衣、锦华、仁宝三所幼儿园一千多名幼儿及家长共两三千人共同参加本次活动，活动使幼儿受到了一次特殊的爱国主义教育，同时也是我们集团第一次在全市人民面前的闪亮登场，受到了良好的社会反响。

③教科研工作

一直以来，我园坚持将教科研工作作为一个重点来抓，我坚持从自身做起，带动全体教师积极投身到教育科研的领域，建立了严密的科研计划和制度，从强化教师科研意识入手，使教师自觉养成科学研究的习惯。

今年是“十五”课题研究的第一年，为此，我们认真组织课题的申报及开题准备工作。我们根据我园的实际情况，以幼儿社会性教育为突破口，确立了我园“十五”课题《城乡幼儿社会化水平发展之比较研究》，目前已被确立为省级“十五”教科规划课题。此外，我们还申报了国家级子课题《城市幼儿玩具购买、类别、数量、使用的调查研究》，两个课题均确立专人负责，并已按实施方案开始实施。

在课题研究过程中，我们结合我园实际，不断探索，大胆实践。根据未来社会人才发展的需求，我们对原有课程模式、培养目标、教育方法等进行了较全面的思考。我们认为必须尽快建立起具有本园特色的课程体系，才能真正促进幼儿全面的发展。为此，在借鉴了国内外一些先进的课程体系理念之后，我们结合地方特点，开始设置一些具有本园特色的活动课程，如爱家乡系列教育、环保教育等，由教师自编教材、自行设计，并将这些活动渗透贯彻到幼儿的一日生活、学习、游戏之中，使幼儿在潜移默化中学会做人、学会学习、学会生活，极大的促进了我园教育教学质量的提高。最近，我们将园中在课程改革中涌现出的优秀教材汇编成册，编辑了《园本课程——原创教学活动设计》一书，这也是我园在课程改革过程中成功跨出的第一步。

④家园联系

当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点。

我们倡导教师要建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。同时切时做好家长学校工作，充分发挥家委会的作用，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。

此外，家访活动成为我园家长工作的一个重点，一年一次的新生家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，使新生愉快地走进幼儿园；而更多的教师还利用节假日走进家庭、走进孩子、指导家长，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

在和全体教工的共同努力下，我们即将送走新世纪的第一年。走过激动，走过欣喜，这一年对我来说依旧是不平凡的一年，正因为有了一群可爱的绣幼人无私无悔的投身幼教事业，使我也甘愿在这块土地上播洒希望，执着耕耘。我深信，当新年的太阳冉冉升起之时，我们又会迎来充满希望和收获的一年。

幼儿园工作总结报告实用

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幼儿园工作总结报告 篇1

幼儿园中班个人年度工作总结报告

时间过得真的很快，眨眼间，我已经在幼儿园工作了一整年了。这一年，我在中班工作，这是一份有趣和充满挑战的工作，但我喜欢这份工作，我也学到了很多东西。

我在过去一年里完成了很多任务，其中包括帮助孩子们提高语言和社交技能、促进他们的经验和智力发展、并鼓励他们形成积极的人格特质。在这个过程中，我的工作涵盖了多个方面。

首先，我专注于孩子们的语言和社交技能的提高。我非常重视孩子们的言语发展，因此我采用了多种方式，从故事读给孩子们，到观看视频和上小组讨论，来帮助他们提高言语表达能力。同时，我还加强了孩子们的社交技能，这对于他们现在和将来的人际交往非常重要。

其次，我促进了孩子的经验和智力发展。在课程中，我经常引导孩子亲身体验，我们常常走到户外那里去寻找各种各样的有趣、多样化的活动，那里有各种各样的自然事物可以让孩子们触摸、探索、发现和学习。

最重要的是，我鼓励了孩子形成积极的品格特点。我总是为孩子们树立了一些榜样，教育他们如何通过细致、耐心和认真的方式来达成目标，同时也教育他们如何在面对挑战和困难时不气馁，而是要保持乐观和积极的心态。

最后，总结来说，这一年，我在这份工作中学到了很多，对于我的教育和职业生涯来说，这是一个非常有意义的经验。我会认真总结这一年的工作，以便能够更好地帮助我的学生在未来的学习和成长中做出更好的贡献。

幼儿园工作总结报告 篇2

幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每个角落进行了全面检查，彻底排除不安全因素：平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜、床铺挡住，以免幼儿用手触摸，发生危险;把平时常用的插头、插座告知幼儿，并提醒幼儿不玩它们;把平时常用的尖锐的钉子等物，摆放在幼儿够不到的地方;对教室里物品的摆放，我们都会先考虑到是否安全，做到科学合理地摆放，为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。

我们面对的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。幼儿每天都要把小椅子搬上几回，开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易把小椅子撞到别的小朋友身上，或是撞到桌上墙上，发生危险，于是，我们就教会孩子正确的搬法，学期将近结束，班上的孩子基本上能正确搬椅子，不会再撞倒别的小朋友了。午餐时，有的孩子不知不觉会把匙羹咬在嘴里，我们在提醒幼儿不把匙羹咬在嘴里玩的同时，教会孩子正确拿匙羹的方法，做到：不咬、不挥、不敲，确保午餐安全。孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。

针对幼儿年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离园等环节加强对幼儿的安全教育，培养幼儿良好的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设教育环境，结合实际将安全教育内容纳入教学计划中，以儿歌、绘画、歌曲、表演、游戏等幼儿喜欢的形式，让幼儿掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。

幼儿园工作总结报告 篇3

我园每月定期向社会开放，根据社区发展的需要和幼儿园办学发展需要，有目的、有计划、有组织地开展一系列活动。每周六在我园开展一个小时的免费早期教育课程。

一、情况分析

本学期我们早教班由我，周洋，王思带早教班，我们都带小班的老师，对孩子的情况有一定了解。在引导幼儿方面都比较好，上课时都能吸引幼儿的兴趣。早教班孩子现在基本年龄是1.5岁-3岁，活泼好动，喜欢到处玩。

现在我们早教班有30多个孩子，每周来园人数基本上能达到20-25人，都是来自幼儿园附近的孩子，以小区的孩子居多。家长基本上有教育孩子的意识，喜欢与老师交流。

3岁前是孩子学习成长的关键期，这个时候的教育和学习会决定孩子的一生的。

常言说的好：“三岁看大，七岁看老”。我看过书，书上说这句话并非是空谈的，科学研究显示，说在成长的过程中，一个3岁之前的孩子的生长发育是会影响一生的发展变化的。所以在这个三岁之前的黄金期，早教是非常重要的，而孩子按照其自身的生长发育的特点，发挥出每个孩子不一样的潜能，健康的成长

二、我们的成效

1、家长早期教育的意识明显进步，指导能力增强。

2、教师的家教观念、早教能力得到了进步。

3、早教工作受到家长的好评，小班幼儿进园适应期减短。

我们的早教工作取得了一定的成效，但还存在很多的题目。在今后的工作中，我们仍需进一步加强学习、研究，进步教师早教服务的意识和能力，探索更多有利于孩子发展的服务模式，另外，作好信息资料库的筹备工作，把握更多的知识、信息，以便更好地为教师、家长服务。相信今后我园的早教工作在园领导和上级早教部分的指导下将更上一个台阶。

幼儿园工作总结报告 篇4

一、班级现状分析

我们中班共有幼儿25人，其中男孩13人，女孩12人，经过一学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育，孩子们在各方面都有了很大的提高，求知的__也有了相对增强，对唱歌、跳舞有一定的兴趣，并能用简单的语言表达自己的愿望。

二、师德方面

我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。

三、教育教学方面

在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展;开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识;并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读下载方法，培养幼儿阅读下载的兴趣;引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信;培养了幼儿积极主动参加各项体育活动;使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。

四、家长工作

一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。

五、安全工作

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。

六、存在不足与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中;有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦;还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。

以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园工作总结报告 篇5

怀揣着学生时代的热情，1995年8月我来到了梦想中的舞台——机关二幼。在这里，我用辛勤的汗水，真挚的爱心浇灌着一株株的幼苗，陪伴着一届又一届孩子们的成长，度过了青春岁月中的九年。

这九年的历练，让我从一个稚嫩的“老师姐姐”变成一位“老师妈妈”。这九年的工作经历，让我逐渐的走向成熟。

热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱人民的教育事业、热爱教师职业。认真做到热爱幼儿，勤奋工作，乐于奉献，言传身教，为人师表。

“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样。”实际工作中，我努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我更是给予格外的爱护，帮肋每一位孩子树立起自信心，教会他们尊重别人，培养他们良好的生活和学习习惯，教会他们自己动手寻找答案。这些对于他们来说，一辈子都是受益的。

对于班级各项工作，我是积极主动地承担，在教学中刻苦钻研业务，认真备课，精心选择教学方法，充分准备教具，勤勤恳恳，踏踏实实。工作这几年，我带过大、中、小、托班的孩子，对于不同年龄阶段的孩子，其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时，我注意做到有针对性。设计活动目标时，以孩子为主体，以孩子的终身发展为前提，让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。

人们都说“孩子是父母的作品”，作为我们老师，幼儿又何尝不是我们的作品呢？让孩子进步、成长，是我们共同的心愿。也因此，我深刻的体会到家长工作的重要性。工作中，我通过家访，家园联系本，面谈，电话……各种形式，及时和家长交流，及时反馈信息。得到了家长的认可和信任。

为了适应提高基础教育质量的需要，跟上时代的步伐，我利用休息时间参加自学考试。选修了学前教育，已达到大专水平。现在我正在参加本科段的学习。我还参加了各种技能技巧的考试，经常去图书馆，新华书店，通过看一些专业书籍，不断更新知识，不断提高教育理论水平和业务能力，和世界接轨。

付出的同时，也收获希望。取得了外语补习学校幼儿师资合格结业证书，获幼儿园“幼儿教师风采”演讲比赛优秀奖。取得市教委举办的幼师舞蹈培训证书。荣获“中国？新加坡少儿美术书法比赛”优秀辅导老师奖，通过全国书画四级专业证书，上海音乐家协会古筝七级证书。取得江苏省中小学教师考试学前教育的大专毕业证书，通过了计算机考核与普通话测试。20__年取得江苏省教师培训中心的多媒体课件制作培训证书。20__年获得扬州市幼儿园墙饰评比一等奖。20__年被评为局先进个人。九年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊。幼儿园的孩子已成为我生活中不可缺少的一部分，我挚爱这份职业，对它，我一往情深，因为它——托着明天的太阳。

幼儿园工作总结报告 篇6

时间过的真快，转眼间我在幼儿园已工作了一个学期，从我踏入锦程幼儿园的第一天一直到今天，与共同工作的同事建立了良好的关系。在一个新的工作环境中，让我更深地了解到合作精神、团队精神的重要性。每一个人身上都有她的闪光点，都是可以虚心学习的榜样。只有同事间的相互学习、相互关心、帮助、取长补短、共同努力下，工作才能得以顺利开展，才能取得良好的成效。幼儿也才能更健康、全面地成长。

在本学期内，我能严格遵守幼儿园各项、热爱本职工作，有较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。并发挥自己的特长、学以至用，为班级的建设出一份力。

工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，言传身教，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。

积极学习和钻研新的，以《规程》与《刚要》为指导，尝试开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，也提高自身的专业素质。在教学中我的体会是首先要更新旧的教育观念，了解到教育过程是一个师生互动、合作研究学习的过程。它不是教师预先设计好的，在教育过程中不可改变的计划。也不是幼儿无目的、随意的、自发的活动。它是在师生互动过程中，不断加以调整的活动，以促进幼儿更有效的学习，也就是师生共同建构课程的过程。“我爱玩海洋球”通过幼儿对色彩的感知，进而认识生活中的色彩概念、意义及一些相关物体，从而展开各种相关活动。从幼儿现有的基本经验出发，围绕这个核心逐步扩展形成新的整合的过程。使幼儿在各个领域得到发展，更激发了幼儿的学习兴趣，培养自信心和体验成功的快乐。

由于我们班有一部分新生，使得各方面工作开展有一定难度。但是，通过班上老师共同努力，并及时做好家园的联系工作，做到与家长多沟通，多商量。通过家访、早接、离园、电话联系、成长纪念册等途径及时了解幼儿情况，统一对幼儿的要求。使幼儿通过一学期的学习、生活，在各个方面有了一定进步，受到家长的肯定与支持。

小班幼儿年龄小，生活自理有待提高，身体素质也不稳定，这更需要教师的悉心照顾，在抓好教学的同时注重保育工作。动静交替，及时擦汗、换衣、喝水、洗手，加强体育锻炼，增强幼儿体质。并做好班上环境卫生工作，让幼儿有一个清洁、卫生、优美的环境。预防疾病的产生和蔓延。让幼儿活泼、健康地成长。

一个学期结束了，让我深有体会的是无论哪一方面的工作，都要努力、用心去做。下了苦功才能出成效。要有好的收获，就要辛勤地耕耘，幼儿教育工作更应如此。

幼儿园工作总结报告 篇7

1.引言

幼儿园培训工作是幼儿园教育中极为重要的一环，其目的是为了让孩子们在获得良好的生活和学习习惯的同时，发挥出自己最大的潜能，打好人生的基础。在我的工作经历中，我有着丰富的幼儿教育经验，同时也从中学到了很多成功的管理经验，现在我将对我所承担的幼儿园培训工作作出总结报告。

2.幼儿园培训目标

作为幼儿园培训工作的负责人，我们的目标是让每一个孩子在这里获得指导，进而建立并坚持正确的学习方法和态度，为孩子们日后的成长奠定基础。我们的培训目标主要包括以下几个方面：

2.1 打好语言和交往基础

在幼儿教育中，语言和交往是十分重要的两个方面。因此，我们要注重孩子的语言训练和交往能力的培养。在课程中，我们会利用很多游戏活动或者角色扮演来让孩子们有机会和其他孩子进行交往，借此提高他们的人际交往能力。同时，也会加强课堂互动和竞赛活动，让孩子们多说多写，锻炼口头表达和书写能力。

2.2 让孩子们掌握基础知识

对于幼儿园孩子，他们的学习基础尚未扎实，我们需要通过有趣的学习活动来让其快速地掌握知识。在课程中，我们会利用电视媒体、图书、教具等多种方式来丰富孩子们的学习渠道。同时，我们也要关注孩子们的学习兴趣，制定更丰富多彩的课程内容，使孩子们在学习的过程中保持愉悦心情，感受到学习的乐趣。

2.3 培养孩子们的创造力和思维能力

在课程中，我们不但要注重传授知识，更重要的是要培养孩子们的创造力和思维能力。通过一些开放性的活动，如拼图游戏、创意绘画等，激发孩子们的创造力和想象力。同时，针对有些孩子的学习能力较弱的情况，我们也会适当加强课程的难度，鼓励孩子们进行思维拓展和深化。

3.培训工作中的体会

作为幼儿园培训工作的负责人，我从事这项工作已经有二十多年了。在此期间，我积累了许多经验和感悟。下面是我在培训工作中的体会。

3.1 注重个性化

在幼儿园教育中，每个孩子都有着独特的个性和学习能力，在培训过程中，我们要注重个性化。要针对每个孩子的特点和不同的学习能力，制定相应的培训计划，打好每个孩子的基础，让他们在不同时期都能取得进步。

3.2 鼓励家庭教育

幼儿园教育不仅仅是在学校里进行的，家庭教育同样很重要。在幼儿园培训工作中，我们要引导家长正确地教育孩子，帮助他们了解孩子的学习进程，同时我们也要加强家校通讯，让家长了解我们的教育理念和教学方法，促进家庭和学校之间的合作，共同为孩子们的发展努力。

3.3 提高教学质量

作为幼儿园培训工作的负责人，教学质量是最基本的标准之一。我们要不断提升自己的教学能力和水平，让每一堂课都能够生动有趣、富有启发性，让孩子们在参与其中中感受到学习的乐趣和收获。

4.结语

通过对幼儿园培训工作的总结，我们可以看到幼儿园教育不仅仅是简单的教育知识，更是要注重孩子的个性化和多方面的综合能力培养。幼儿园教育涉及到家庭和学校，我们要共同为孩子们的未来奋斗，通过科学的教学方法和策略，让孩子们在未来的人生道路上走得更加顺畅，更加出色。

幼儿园工作总结报告 篇8

经过一学年的德育渗透，我班的孩子已形成了初步的道德观，能判断日常事件的对与错，说话有礼貌，会使用礼貌用语，知道正确地处理问题的方法，懂得谦让和尊重劳动者等等。这一切，都归功于我们班安排的系列活动和我们平时的点点滴滴随机的品德行为的培养。

一、精心设计活动，在活动中培养幼儿优良的品德行为

我们设计、组织的活动，注重综合运用各种教育手段，从而发挥教育的整体效益，寓教于乐，让幼儿在玩乐中，在轻松愉快的活动气氛中，懂得道理，受到熏陶，达到教育过程的最优化。

(1) 节日活动

一年四季，有不少节日，我国在欢庆节日的同时，利用节日，开展系列教育活动。如三八节进行爱妈妈教育;五一节进行劳动教育;十一节进行爱国教育等等。

(2) 参观活动

组织幼儿参观小区风光，认识各种花草。让幼儿了解珍惜人们的劳动，激发幼儿爱护花草树木、爱护公共设施的情感。

(3)娱乐活动

幼儿喜欢看表演，也喜欢参加表演，因此，在娱乐活动中对幼儿进行德育渗透，也是一种有效的途径，

(4)体育活动

幼儿园体育活动形式多样，内容丰富多彩，这就为德育渗透提供了得天独厚的条件。如在各类竞赛性游戏中，教育幼儿团结一致，激发上进心和胜不骄、败不馁的品德;

(5)大带小活动

由大班哥哥姐姐为主角的每周一的升旗仪式，我们班的孩子最感兴趣了。看着大哥哥姐姐们精神地升旗、敬礼，让孩子感受到国旗的庄严和神圣。通过这种活动，培养了幼儿相互关心、相互照顾、团结友爱、和善交往、办事有责任感等优良品质。

二、把德育渗透到幼儿家庭教育中去

幼儿园和家庭，是两个背景极不相同的群体，幼儿进入幼儿园后，一方面受到幼儿园的教育，一方面继续受到家庭教育的影响。俗话说，孩子是父母的一面镜子。家长的品德个性、习惯、爱好特长，为人处世的态度及对子女的教育方法，对幼儿品德的形成和发展，具有特殊的潜移默化的作用。根据这些情况，我们努力做好幼儿家长工作，如家访、、电访、定期召开家长会、家长开放日，接待家长来访等，及时了解家长对子女教育的情况，向幼儿家长宣传和普及教育幼儿的知识和方法，帮助他们端正教育观点，促使家庭教育和幼儿园教育协调一致。

通过教育的实践和思考，我们感到幼儿园的一日生活及各项活动是实施幼儿园德育的主要途径，尽管，我们已初步尝到了收获的喜悦，但这仅仅是我们的教育实践和探索点滴，今后将更深层次地研究幼儿德育的问题，继续寻求幼儿教育整体优化的途径。

幼儿园工作总结报告 篇9

“作为一所成立10年的民办园，在去年州示范性幼儿园验收中获得满分的优异成绩，党支部发挥了关键性作用。”日前，延吉市三星幼儿园园长、民办幼儿园联合党支部书记李桂华在分享自己的办园经验时说。

为全面加强民办园党建工作，延吉市教育局根据民办园党员数量和分布特点，采取“联合组建、单独组建、派驻党支部”等形式，广泛开展“双覆盖”工程，并要求各民办园把党建工作纳入幼儿园章程，做到党建与教学同研究、同部署、同落实。目前，全市95所民办园，已成立2个独立党支部，1个联合党支部和15派驻党支部，实现了党组织和党的工作100%全覆盖。

延吉市民办幼儿园联合党支部就是市教育局党组首批指导建立的党支部。“起初我们只是按照教育局要求成立了党支部，它能发挥什么样的作用并不清晰。”党支部书记李桂华坦言。可随着党支部各项活动的深入开展，她发现党支部活动成了解决自己提升办园水平的“金钥匙”。

民办园教师队伍流动性大、素质参差不齐是办学的最大难题，党支部成立后，民办幼儿园联合党支部围绕师德师风建设、专业素质培训等开展了党员教师示范班、示范课、示范岗等活动。“没想到通过这些活动，在教师队伍中迅速凝聚起了一股积极向上的力量。人心齐了、队伍稳了，才能提升办园质量，否则再好的办园理念也落不了地。”民办幼儿园联合党支部尝到了支部活动的“甜头”，更加重视党建工作，并将支部活动融合于园所建设的各项工作中。

为保障民办园党建工作全面推开，市教育局组织成立了民办幼儿园园长协会，将全市各民办园出资人集合起来，把党建工作根植于协会的各项活动中去、把协会的各项工作纳入教育系统整体的党建工作。对协会下达工作目标、考核标准和评优指标，并设置社会组织党建工作办公室，配备5名优秀党务工作者作为社会组织党建指导员，深入到协会各党组织，对如何开展党建阵地建设、培养党员等工作进行全面系统的指导。“抓党建 带协会”的工作模式，为全市民办园的党建工作指明了方向。

在提升民办园党建工作水平方面，延吉市教育局加强对民办园党建工作示范点培育和党支部活动载体创新工作，民办园党组织党建工作呈鲜明特色。延吉市教育局积极组织开展党务工作培训，指导各党组织定期开展党员学习教育，以“三会一课”、党日活动、专题知识讲座、组织生活会为常规动作，以民办园到公办园挂职锻炼、党务干部微党课大赛、民办教师师德师风演讲会、民办园园长培训为精选动作，充分发挥了党员先锋模范作用和辐射带动作用，营造了人人争先的良好氛围。

ZHUZHU乐园幼儿园党支部发挥党员教师集体智慧，开设富有特色的幼儿课程，以党员教师班开展“我班我故事”主题活动引领全园教师共同成长;伟才幼儿园不断加大党支部在教师队伍建设中的统领作用，积极开展党员教师示范班、示范课等活动;民办幼儿园联合党支部围绕“强化核心、围绕中心、凝聚民心”为主题，与家庭、教职工、薄弱园结对子，开展“大手牵小手”“ 民办幼儿园党支部跟岗交流”等系列活动，把党建活动从幼儿园延伸到社会，促进党建工作与治园保教深度融合。

随着党建工作的深入开展，延吉市民办园党员队伍迅速壮大，目前延吉市民办园共有54名正式党员，积极分子80余名。每年都有约1/5的教师提交入党申请书。党支部的战斗堡垒作用正日益引领者民办学前教育事业再上新的台阶。

幼儿园三大活动总结报告

不知不觉中一个精彩的活动结束了，我们既增长了见识，也锻炼自身，不如让我们总结经验，展望未来。我敢肯定，大部分人都对这个活动总结很是头疼的，以下是小编精心整理的幼儿园三月三活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园三大活动总结报告 篇1

转眼孩子们在我们托班又渡过了一个愉快又充实的学期。仔细回顾这学期，看到孩子们从最初的不愿意上幼儿园到能高高兴兴上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭到现在能自己大口大口的吃；从不会穿鞋子到自己会穿；从不敢参加活动到争着回答老师的提问??使我们感受到了一份耕耘一份收获的喜悦。当然也离不开家长们的支持、配合，更离不开园领导的教导和帮助。

在本学期中，我班三位教师以团结、协作，为幼儿创造温馨和谐、舒适愉快、自由宽松的交往环境为我们的工作目标，使本班的各项工作都卓有成效，工作中我们三个人不分你、我、她，大家通力配合，遇事大家共同商量解决的办法，制定好的方案，使班级的各项工作开展的井然有序。

一、保育工作方面：我们班共有38名幼儿，其中18名新生，孩子年龄小，生活自理能力弱，因此我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观察他们情绪上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他，老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想，对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使幼儿能够更有信心，而老师则做到适时帮助。坚持对幼儿进行全面、细致的护理，在一日生活中还细心观察孩子的变化，随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。通过这一学期的生活，孩子们的生活自理能力提高了很多，在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能，而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

我班能严格按照园里的制度做好每日各项消毒工作和卫生清洁工作。细心的照顾孩子们的一日生活。开学初，因孩子们对新环境还不太适应，而且年龄比较小，拉尿现象时有发生，老师怕脏，为孩子清洗、更换。午睡情况也不好，我们几位老师培养幼儿睡前听故事的习惯，有时还哼着催眠曲拍着每个孩子入睡。对吃饭不好挑食的幼儿我们更是耐心的哄喂、引导，使他们渐渐改掉不良习惯。

在一日活动中，我们时刻关注着孩子的安全，在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。同时重视孩子的安全意识和自我保护教育，利用有效时间，提醒幼儿不做危险游戏，

幼儿园三大活动总结报告 篇2

一、思想方面

能够积极参加园里组织的政治学习，认真记笔记，数量足，内容丰富。积极参加园里组织的各项活动。热爱集体、团结同事、尊重老教师、对待幼儿有爱心幼。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、早退。积极参与园内各项活动。

二、工作方面

在日常的工作中，我能认真的完成各项工作计划，记录，认真对待每天的活动，有准备的组织丰富有趣的教育活动。注意给胆小的、注意力易分散的孩子多一些鼓励;给体弱的孩子多一些照料;给能干的孩子多一些挑战。

上个学期，班内幼儿不举手 ，随便讲话的现象屡有发生。在本学期我重点教育幼儿上课回答问题先举手，对有改进的幼儿给予及时的表扬。通过教育班内幼儿都能做到回答问题先举手，而且声音响亮。

通过一学期的教学活动，孩子们养成了良好的活动常规和与同伴分享、合作的习惯，动手能力、想象力、创造力也大大提高了。同时我还不断地学习理论知识;向同行学习;向教育对象学习，尽量以别人的长处来补自己的短处。为此，我通过各种途径及手段，自身素质得到了很大的提高，为自己从事的教育工作奠定了良好的基础。

三、家长工作方面

我深知，幼儿的进步离不开家长的支持。我们服务的对象是家长和孩子，要想教育好孩子，家长的作用是举足轻重的。所以，这就需要我们在教育好幼儿的同时，做好家长工作。我们班的家长大部分与我已经有了差不多一年的`交往，我对每一位家长或多或少总是比较了解了，家长们对我的工作也比较支持我班的许多家长非常重视教育，也知道从何下手，来配合教师。

为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话等形式)向家长介绍幼儿在园的学习情况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习。当然在我的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

四、德育工作方面

很多人都说，你们好辛苦呀，必须要有耐心才可以，否则孩子们整天吵死了。其实作为一名幼儿教师光有耐心是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一颗爱心，这颗爱心要平等的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样你不但能赢得孩子们的心，还可以赢得家长和朋友们的心。

爱孩子不是说在嘴上，而是要放在心里，爱孩子要了解孩子们的兴趣、爱好、家庭状况。于是我和家长成了朋友，利用早上接待和下午离园的时间和家长交谈，了解孩子们在家的表现，身体状况和当时的情绪，以便我更好的在一日生活中观察孩子，并有针对性的进行个别教育。

五、自身的进步

在大家的帮助和努力下，我取得了一定的成绩，但前面的路还很长，因此，有必要在继续前进之前，来发现问题，找到更好的前进目标：

1、班级内的孩子不够大方，做事情没有胆识，在陌生人前比较拘谨，因此，在下学期，要让孩子们有更多表现的机会，并让家长密切配合，增强孩子们的自信心。

2、 思维不开阔，导致孩子的想象力和创造力不能更好地发挥。下学期，我们要在家长、幼儿园的共同配合下带孩子们多出去看看，多了解一下新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。

有了前行的目标，再加上大家的努力，在今后的工作中，我将以更大的热情来做好这个太阳底下最光辉的职业，为孩子创设一个更为舒适温馨的氛围，让每个孩子都能够健康快乐的成长!相信我们这些爱孩子的人能让他们更茁壮、更健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光!

幼儿园三大活动总结报告 篇3

广西“三月三”将至，为深入开展民族团结教育，弘扬壮民族传统文化，展现壮民族的民俗民风，让学生了解“三月三”的来历，4月17日下午，宁远小学开展了“我们的节日·三月三”主题队会活动。

当天下午，各班的主题队会在嘹亮的队歌中有秩序地展开。低年级的孩子以观看“三月三”视频为主，从视频中了解了壮乡“三月三”的由来，五色糯米饭、壮乡传统服饰、穿板鞋、对唱山歌、抛绣球等有关知识，让孩子们了解了壮族优秀传统文化，感受到了中华民族传统文化的博大精深。中高年级的孩子则唱起了山歌，手绘五彩蛋，在活动中体验民俗文化，感受节日快乐。“嘿，爱憎分明最阳光啰嘿了了啰，国泰民安福而康嘿了了啰，民是孩儿国是母，爱国爱党幸福长啰。”这是学校五一班的孩子们自编自唱的社会主义核心价值观山歌，这一句句歌词道出了孩子们对社会主义核心价值观的理解，唱出了爱国主义情怀，真是太有创意了。这样的'精彩演出吸引了桂林电视台的叮叮糖栏目组的编导们，对他们进行了现场的的采访和拍摄，主持人橙子哥哥说：“宁远小学的孩子们真是太厉害了，学习好，才艺佳，真是棒棒哒!特别是两位小主持经常参加我们的节目录制，每次都表现特别好，深受观众喜爱。”同学们精美的彩蛋绘制和描绘家乡过节时的快乐把主题队会气氛推向欢乐的高潮。

此次主题班会，让同学们展示了才华，拓展了知识，彰显了学校浓郁的文化底蕴，师生共同了解壮族优秀传统文化，亲身感受壮族优秀传统文化的魅力，增强了师生对民族文化的保护意识，校园里充满着浓浓的壮族“三月三”节日气氛。

幼儿园三大活动总结报告 篇4

为了让幼儿从小接受传统文化的熏陶，弘扬优秀的民族文化传统，近日，隆安县幼儿园以庆“三月三”节日为主题，各班开展主题教学活动，教师向幼儿介绍“三月三”节日的由来及习俗；并结合《3—6岁儿童发展与指南》五大领域发展目标，将活动延伸，以年级为单位开展了跳竹竿舞和制作糯米饭两项体验活动。通过不同的体验活动，将乡土文化渗透到每个年龄段的幼儿。

“跳进去，跳出来；小竹竿，动起来……”伴随着竹竿清脆的敲击声，中班的小朋友们齐声念着舞蹈口号，边学边跳着“简化版”的幼儿竹竿舞。这种集艺术、体育和民俗风情于一体的活动，经过县幼儿园老师们的简易化处理后，孩子们学起来又快又安全。幼儿在练习过程中不仅锻炼了胆量，也享受到了集体活动的快乐。

糯米饭是“三月三”节庆活动必不可少的餐点，那么色彩鲜亮的糯米饭是如何制作的呢？大班组老师直接将糯米饭的制作过程搬进幼儿的课堂。通过观看教师现场演示制作，孩子们认识了枫叶、黄饭花、紫蕃藤、红丝线，知道这些植物染出哪些对应的颜色，而且初步了解了染色的方法。在活动过程中，教师让幼儿参与摘枫叶、清洗植物、舂枫叶等，锻炼了幼儿的动手能力，使幼儿体验劳动的快乐。根据幼儿年龄特点，小班组则通过摸叶子、闻味道、观形状、听故事、看视频、绘画等方式探索植物染色的过程。

此次活动不仅让孩子们增长了知识，而且激发了幼儿对传统民族文化的兴趣。据悉，“三月三”节庆活动也是县幼儿园“那文化”园本课题的研究内容之一，丰富的“那”文化乡土特色节庆活动为幼儿的多元发展提供了真实的“实践场”。县幼儿园将传统民俗活动融入园本教学，不仅促进了幼儿的多元发展，也为教育科研提供了第一手研究材料。

幼儿园三大活动总结报告 篇5

一、引言

时光荏苒，转眼间我在幼儿园已经度过了三个春秋。这三年里，我见证了无数孩子的成长，也经历了无数的挑战与收获。现在，我想通过这份工作总结，回顾过去的三年，总结经验，展望未来。

二、工作内容概述

1、日常管理：确保幼儿园日常运营的有序进行，包括课程安排、师生考勤、家长沟通等。

2、教学活动：组织和参与各类教学活动，包括主题活动、亲子活动等，以促进幼儿全面发展。

3、师资培训：组织并参与师资培训，提升教师的教育理念和教学方法。

4、家园共育：加强与家长的沟通与合作，共同促进幼儿健康成长。

5、安全卫生：负责幼儿园的安全管理和卫生保健工作，确保师生的人身安全。

三、重点成果

1、成功组织了多场大型主题活动，如“小小画家”、“快乐运动日”等，受到家长和孩子们的一致好评。

2、教师团队的教育理念和教学方法得到了显著提升，多名教师在各类教育比赛中获奖。

3、家园共育工作取得了显著成效，家长满意度持续提高。

4、幼儿园的安全卫生工作得到了上级部门的表扬和认可。

四、遇到的.问题和解决方案

问题一：部分孩子适应困难，难以融入集体生活。

解决方案：加强与家长的沟通，了解孩子的个性和需求，制定个性化的教育方案。

问题二：教师团队的教育理念和教学方法存在差异。

解决方案：定期组织教师培训和交流活动，统一教育理念和方法。

问题三：家长参与度不高，难以形成有效的家园共育。

解决方案：通过家长会、家长学校等形式，加强与家长的沟通和合作，提高家长的参与度和满意度。

五、自我评估/反思

这三年里，我始终坚持以孩子为中心，努力为他们创造一个温馨、快乐、安全的成长环境。虽然取得了一些成绩，但我也深知自己还有许多不足之处。例如，在面对一些突发事件时，我的应变能力还有待提高；在与家长沟通时，我还需要更加耐心和细心。未来，我将继续努力，不断提升自己的专业素养和综合能力。

六、未来计划

1、继续深化家园共育工作，加强与家长的沟通和合作，共同促进幼儿的健康成长。

2、加大师资培训力度，提升教师的教育理念和教学方法，打造一支高素质的教师团队。

3、创新教学活动形式和内容，以满足不同年龄段和个性特点的幼儿需求。

4、加强幼儿园的安全管理和卫生保健工作，确保师生的人身安全。

总之，过去的三年是充满挑战和收获的三年。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们的成长和教育事业贡献自己的力量。

幼儿园三大活动总结报告 篇6

转眼来到立民幼儿园已经三年了，但是给我的感触却是那么的深。从工作以来，我一直不断努力，思考着怎样做好幼儿教师这项工作，希望自己能够成为一名智慧爱心型的优秀教师，并且自己也朝着这个目标努力着。在小小班和孩子相处的这些日子，让我对孩子需要快乐的理解更深刻了，快乐是孩子的权利，然而让每一个孩子快乐是教师的职责。以下是我这段时间以来对学习、工作进行的基本总结：

一、思想方面

人的一生都在不断的学习，作为一名教师，拥有着神圣的使命，更应该把更多的精力投身于学习中。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展增加力量。平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。只有不断的'学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。

二、教育方面

在教育方面，根据小小班幼儿心理的情况，我们实行了保教结合，深化教育改革的理念。我努力了解每个孩子的不同兴趣，试着挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，根据灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去"发现”和"创造”。

刚开始的时侯，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。于是我便去安抚哭闹幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个"难关”。托班幼儿最重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药?我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。

三、家长工作方面

教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。"细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的最大特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。根据我观察前辈老师实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“亲子运动会”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。

四、自身的反思

在我的工作中，还存在着许多不足之处，比如在接待家长与家长的沟通上还有些许欠缺，在与孩子沟通时的方式方法，教育上都还需好好改进。当幼儿教师是很累，特别是小小班的教师事情更多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走近幼儿，看到那一双双小精灵般的眼睛，当你看到你的孩子在你教育下有了很大的改变，当你被孩子围着快乐的谈笑，当孩子把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了??那快乐是从心里往外涌的。幼儿教师是很有挑战性的工作，每一个幼儿都是一个世界，要想成为每一个幼儿的朋友，要想得到每一个幼儿的信任，需要付出很多的心血，用个人的魅力征服幼儿，要用自己的热情和朝气去感染幼儿，无论是服装还是言谈，都会对幼儿产生很大的影响。但是，这一切都很值得。因为，我的付出，得到的是一个美丽的童心世界！

幼儿园三大活动总结报告 篇7

三月三是我们广西壮族自治区重要的传统民族节日，为了让幼儿真正的贴近“三月三”，从小接受传统文化的熏陶，弘扬优秀的民族文化传统，柳州市柳南区第一幼儿开展“嗨，你好——三月三”主题体验活动。孩子们在老师以及家长的带领下纷纷加入到了“三月三"的活动中来。

艾叶糍粑当然也是这个节日必不可少的重要食物，糯米饭是怎么变成彩色的呢?那艾叶糍粑又是怎样“变”成的呢?小中班组的老师们邀请来有经验的家长带着孩子们一起来了解了哪些植物给我们的米饭染上了颜色，尝试着用红蓝草染出紫色的糯米饭来，学着妈妈的样子往把艾叶面团里加上香甜的`芝麻糖“变”成艾叶糍粑。

三月三里当然少不了我们特色的对山歌以及美丽的壮族服装和绣球啦!瞧大班的孩子在老师的带领下听山歌、对山歌、踩高跷、抛绣球、跳竹竿、绘制壮族服饰、五彩的绣球……孩子们兴致勃勃地，别有一番滋味，也成了本次活动里一道亮丽的风景线。

在这个的节日里，孩子们不仅增长了知识、也体验到了“三月三”歌圩节浓浓的气氛和快乐。通过不同的体验活动，将乡土文化渗透到每个年龄段的孩子，从而受到潜移默化的教育。

幼儿园三大活动总结报告 篇8

一、引言

三年的时光如白驹过隙，我在这个充满童真与欢乐的幼儿园里，与孩子们一同成长，一同进步。回首这三年，我深感责任重大，同时也收获满满。在此，我谨以此工作总结，回顾过去，展望未来。

二、工作内容与成果

1. 教育教学工作

课程设计：结合幼儿身心发展特点，设计了一系列富有创意和趣味性的课程，如手工制作、户外探险、音乐律动等，旨在激发幼儿的学习兴趣和创造力。

教学方法：采用游戏化教学、情境教学等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习，取得了显著的教学效果。

教学成果：幼儿的综合素质得到全面提高，特别是在语言表达、动手能力、社交技能等方面有了显著的提升。多名幼儿在全国性幼儿比赛中获奖，幼儿园整体教学水平得到家长和社会的认可。

2. 家园共育工作

家长沟通：定期举行家长会、家长开放日等活动，加强与家长的沟通与交流，增进彼此的了解与信任。

家园合作：组织家长参与幼儿园的教育活动，如亲子运动会、家长志愿者等，促进家园共育，形成教育合力。

家长满意度：通过不断的努力，家长对幼儿园的满意度逐年提高，家园关系更加和谐融洽。

3. 教师队伍建设

教师培训：定期组织教师参加专业培训和学习，提高教师的教育教学水平和专业素养。

教师团队：打造了一支团结、敬业、富有创新精神的教师团队，为幼儿园的发展提供了有力的人才保障。

4. 安全卫生工作

安全管理：建立健全安全管理制度，加强校园安全巡查，确保幼儿在园内的安全。

卫生保健：注重幼儿的饮食卫生和日常保健工作，定期开展健康检查，预防疾病的发生。

三、问题与改进

1、在总结成绩的同时，我也清醒地认识到工作中存在的问题和不足。如部分教师的教育教学理念有待更新，幼儿园的硬件设施仍有待改善等。针对这些问题，我将采取以下措施加以改进：

2、加强教师培训：定期组织教师参加专业培训和学习，更新教育教学理念，提高教育教学水平。

3、改善硬件设施：积极争取上级部门的支持和社会各界的捐助，逐步改善幼儿园的硬件设施，为幼儿提供更好的学习和生活环境。

四、未来展望

展望未来，我将继续秉承“以幼儿为本”的教育理念，不断提升自身的专业素养和综合能力，为幼儿园的'发展贡献自己的力量。同时，我也希望与家长们、教师们携手共进，共同为孩子们的成长和教育事业贡献我们的力量。

总之，这三年的工作经历让我收获满满，也让我更加坚定了自己的教育信仰。在未来的日子里，我将继续努力，为孩子们的成长和教育事业贡献自己的光和热。

幼儿园小年活动总结报告

幼儿园小年活动总结报告 篇1

为响应学校团委开展“奉献青春，建设美好邯郸”的活动号召，我们青年志愿者开展了一次“关爱幼儿，共创美好家园”的活动。

一、活动目的

奉献爱心，服务社会，锻炼自我。

二、活动内容

20xx年3月22日，我青年志愿者兴高采烈的前往电力小区幼儿园。在我们精心准备下，我们饱含热情的去给幼儿们打扫卫生、整理床铺、和他们聊天、给他们说故事、和他们作游戏、教他们学习、在那里我们和他们聊成一片，似乎不分大小，我们把他们就的那个作自己的亲弟弟亲妹妹一样看待，那天我们一直沉浸在欢笑当中，似乎我们也回到幼儿时期，就这样，我们在不知不觉中过完了一下午，我们该回去啦，可小弟弟小妹妹拉着我们的衣服不舍我们离去，我们给了他们再回来的承诺才得以离去。此次之行，让我们得到很大的'收获，让我们更懂得幼儿是祖国的未来啊！

三、活动经验及教训

本次活动总从整体上来讲是成功的，主要体现在以下几个方面。

第一，活动的前期组织与策划方面的比较周密的安排，反响强烈；

第二，活动各项内容安排合理。当然，虽然说总体上是成功的，但活动还是有缺陷的。首先就是没有足够好地发动同学们来参加，导致参加人数偏少；再次，没有做好与服务地点的联系，致使服务开展有些盲目和阻力；

第三，对于整个活动的形式估计不足，整个局面有些涣散；

总之，我们今天的工作很多，收获也很多。我们会在今后多搞活动，把爱心献给社会。我们还会发动别人热爱社会、保护环境，加入志愿者的行列，贡献我们的青春和热血，不图名不图利、踏踏实实地为社会做贡献。

幼儿园小年活动总结报告 篇2

在观摩了其他园所的教研活动后，我们在热身游戏、讨论分组、活动流程、理论提升等方面得到了启迪。

一、热身游戏功能多

1、热身游戏的效果强

热身游戏有效地激发了教师参与活动的兴趣。在宽松的氛围中，热身游戏不仅热了身心，也活跃了思维，为后面的教研活动的开展奠定了基础。如x园的动物游戏，教师要快速模仿出不同的动物，在游戏中教师的身心放松了，思维活跃了。

2、热身游戏充分发挥了教师自身的专业素质

幼儿园教师和小学教师不同，需要素质全面，多面手。北庄幼儿园的热身游戏证明了这一点。在抽纸条进行表述的游戏中，每位教师表述纸条内容的方式都不尽相同，有的教师运用肢体动作和语言，有的教师运用情绪声音，有的教师运用绘画。每位教师都根据自己的特长将纸条上的语言表现出来。

3、热身游戏指向了研讨问题

每个热身游戏的设计都不是简单的模仿复制其他类型的热身游戏，都是在自己研讨问题的基础上进行再创造的。不是为了游戏而游戏，都指向了研讨的问题，为后面的教研做铺垫。如十园的找小花游戏，让每个教师用一句完整的话说出小花的位置，里面渗透了让幼儿说完整话的发展目标，和本次研讨的问题是密切相关的。

二、分组自然而有趣

每个教研组都精心设计了如何分组，在自然而然中分组，没有一点分组的痕迹，没有为了分组而分组，把更多的时间留给后面的教研活动。如北庄的分组是利用游戏当中，教师选择的纸条，有的是花花草草，有的是动物，就这样分组就自然的完成了。再如六园的教师在进行场地时，每人选了一张纸条，上面有不同的动物，在游戏结束后，教师们就根据动物进行了分组。

三、活动流程完整清晰

每个教研活动都对整个教研活动进行了整体介绍，让每位教师对整个流程有了完整的认识，这有利于之后教研活动的开展，让每位教师对整个活动，胸有成竹。

四、理论点评，简单扼要，真提升。

每到一个关键的地方，或者教师有争论的地方，主持人都进行了简单扼要的点评，点评有理有据，是理论与实践的有效融合，点评很到位，聆听者有醍醐灌顶的感觉，比专家的纯理论讲述更有实效性。如x老师的点评，简单扼要，有理有据。

五、教研问题，接地气有所依

每个教研组的研究问题都是从园所实际出发，是真问题，需要切实研究的。如x园的研究问题是在调查问卷的基础上进行的，让参与教研的教师们认识到了大家的共同问题，大家对这个问题是信服的，只有真正认可信服，才能真心的研讨解决。

反思

总之，通过对优秀教研活动的观摩，我们看到了自身教研的不足，在今后的教研活动中，我们会积极尝试世界咖啡、工作坊等教研形式，同时充分运用调查问卷等方式，研究真问题，进行真教研。尽自己最大努力，发挥教研的最大作用。

幼儿园小年活动总结报告 篇3

在一次游戏讲评中，我和孩子们交流的是的是小苹果，这些小苹果早早起来做早操，于是我就把这个作为一个交流的点了。当我把苹果拿出来给孩子们看的时候，孩子们都说好看，苹果是红红的，圆圆的。于是我启发到，这些苹果里面藏着一个秘密呢？你们发现了吗？孩子们还是没有发现问题，于是我又问了一个问题我们仔细看看，这些苹果是怎样排队才能更好做早操呢？有个别本事强的孩子是能够说出来了，可是大部分孩子还是不能到我想要的那个点上来，我的`目的是想让他们自我发现这个排序规则，可是却没有到达这个效果，为什么呢？原因之一，因为以前很少有关于排序这样问题的交流，使得孩子很难明白教师的意图；原因之二，也可能是我讲评的方式与孩子们当下的经验是不相贴合的，确切的说与孩子们的年龄特点是不贴合的。

反思：对于小班游戏中的讲评，异常是技能性的讲评，我们想让孩子自我发现一些问题的时候，是不是能够供给一些能够比较的东西，让他们在比较去发现，如果我们单纯的只是一样东西摆在那，然后让孩子们去发现问题对于正处于具体形象思维的小班孩子来说还是比较困难的，所以当我出示一条有规律排序的项链的同时，我还能够出示一条无规律排序的项链，有了这种视觉上的比较，孩子们应当是更能够发现问题的。

幼儿园小年活动总结报告 篇4

小班幼儿对自己的身体各部分是非常感兴趣的，本次活动的内容就是通过游戏在游戏中观察脚，认识脚的不同部位。由于小班孩子想象能力强，但是想象和表述不能一致，而且他们的想象都是具体形象性的，对于经历过的他能联想，但是小班孩子经验比较缺乏，不能一下子说出各个部位及小脚的作用，因此我特别引导幼儿用各种有趣的动作配合儿歌有节奏的动作，让幼儿初步了解自己的脚。活动中幼儿学得开心、玩得开心，我们在说一说、摸一摸、走一走、跳一跳、跑一跑中知道了许多知识。

原本这个活动应该放在室外进行，最后一个环节设计的是在沙子里藏小脚，这样更能激发幼儿学习探索的.兴趣，但是天公不作美，下起了雨，所以临时将最后一个环节换成了“小脚丫操”，所以效果不是特别好。如果活动前我能考虑得更全面，也许达到的效果会更好。可见每次活动的预设有多重要，今后我将在活动设计时考虑得更全面一些，让幼儿能在有限的时间中，学习与体验的更多。

在以后的活动中，我将继续安排一些小脚丫的游戏活动，比如让幼儿在地毯、草地、沙坑、鹅卵石路、水泥路、瓷砖路、轮胎走走，对自己的小脚丫进行进一步了解。本次学习过程中我发现个别幼儿只听其他人讲，自己却不肯举手回答回答问题，对这部分幼儿的引导支持不够。