考试报告

考试报告(推荐15篇)。

你是否正为写报告而犯难呢？为了更好的开展下一阶段的工作，报告使用的频率越来越高。对报告类公文上级机关一般以批转形式予以答复，但也没必要件件予以答复，幼儿教师教育网小编给您搜集了一些和“考试报告”相关的资料供您参考，以下内容供参考不代表我们的立场或观点！

考试报告【篇1】

随着计算机事业的普及，互联网的发达，学校的学生学籍管理系统也有以前的手写提升为由网络构成的适用于本校各系并且各校通用的学生学籍管理系统。本课题采用window20xx和mictosorft visual foxpro的的双层技术手段完成了学生学籍管理的编制，从而达到了对学生学籍的合理管理。同时也方便了管理人员的管理和维护，加强了学生学籍的安全性和稳定性。本课题改进了以前学籍管理系统的限制，方便的实现了对学生学籍的查询和管理功能。

高校学生学籍管理是高校教学管理的重要组成部分，是高校基础信息分析的基础来源。并且学籍管理系统的主要对象是众多的学校，建立本系统的目的是能够方便地实现学校的学籍管理和教学管理。高校学生学籍是指学生经高考录取后，按规定的时间报到注册并经过入学复核后取得的合法资格。本系统主要的功能是对一个学校的所有学生整个学籍的查询、修改、添加和删除。它包括对学生入学资格审核，报到注册，课程成绩考核，学籍异动处理，毕业资格审核，学籍学历证书电子注册，教师分布任课管理等，关系到学生学习资格、学习状态及学习结果的认定和教师的查看认可情况，具有很强的策动性。

随着高校招生规模的扩大，各高校学生基数急速增加给学籍管理工作带来了极大的压力，传统的依赖人力管理的学生学籍管理也随之增加了不少的工作量，即浪费大量的人力物力又浪费了财力，并且由于人工管理存在着大量的不可控因素，造成了学籍管理工作的不规范、学籍管理手段的落后、学籍档案材料内容的空泛，从而造成了不必要的麻烦和众多损失。为解决各高校现阶段学籍管理中存在的普遍问题，笔者认为各高校必须以教育部电子注册要求的内容为导向，以学籍学历管理网络平台为蓝本，结合自身情况购买或自行开发 学籍管理信息系统 。该系统应满足以下几个条件：第一，必须达到与学籍学历信息平台所要求的电子注册数据兼容、减少整理数据的工作量。第二，可以实现网络查询与修改，能够建立学生动态的电子学籍档案。第三，应具备校、院两级版本，实现数据共享，分散工作强度，达到集散合理、强化数据准确度。

学籍管理系统的后台数据库是学生的信息，教学信息的数据来源。前台的各种作最终影响到的都是后台的数据库系统。本系统应尽可能全的反映学生在校期间的真实情况，记录学生的思想、学业、体质、纪律等方面的自然情况和历史演变过程。按照国家有关规定教学类档案归档范围所列学生学籍档案内容有：反映学生入学基本情况的新生入学登记表、学生学籍卡片、学生成绩总册、在校学生名册、学生学籍变更材料升级、留级、休学、转学、复学、退学等、学生奖励材料奖学金、优秀学生、先进班级等、学生处分材料。笔者认为这些都应归入学生学籍管理系统中，也是学籍管理信息系统得基本组成部分，是电子注册工作的依据。

建立学生学籍管理系统是信息时代的要求也是高校做好学籍管理管的需要。本系统主要输入学生的个人信息，每人一条记录，每个输入的字段都可以作为查询检索的，通过检索就能直接在计算机或网上调阅学生的在校信息，从而能核实、确认在校学生或毕业证书的真伪，便于对学籍信息统计，保证学籍异动处理的及时、准确。提高学籍管理的工作效率。由于本系统牵涉到学生的基本情况，学生姓名、学号、生日、成绩、系部、班级管理等，因此应实现系统的准确化、自动化、规范化，实现作业的迅速性。

考试报告【篇2】

这次考试，从考试动员到考务安排，从监考到阅卷，从登分到数据分析，无不彰显我们汤中人素质和敬业精神。尤其是阅卷，11月3日下午基本完成阅卷工作，部分学科在考试当日就完成阅卷。可以说是汤中史上最快的一次。我相信这只是一个开端，今后我们一定会做的更好。

数据分析（见表格）

初一年级：

1、学科间较为平衡

2、班级间较为平衡。

3、前十名分数比较接近。

与第一次课堂练习比较，班级间的差距略有扩大。

与瑞祥初中比较，语文数学均分比较接近，英语超过12.1，总均分超过15.4

与常乐初中比较，语数英均分都高于常乐初中，总均分高于常乐13.63

初二年级：

1、学科间总体较为平衡，个别学科略有差距

2、班级间较为平衡。

3、前十名的分数相当接近，非常有竞争力。

与上一次课堂练习比较，班级差距有所缩小。

与瑞祥初中比较，语文物理均分基本持平，数学低于6.8，英语超过6.8分。总均分基本持平。

与常乐初中比较，语数英物均分都高于常乐，总均分高于常乐12.55

初三年级：

1、学科间总体平衡，个别学科略有差距

2、班级间非常平衡，几乎持平。

3、前十名分差较大，缺乏竞争力。

与上一次课堂练习比较，学科间差距有所缩小，班级间差距明显缩小。

与瑞祥初中比较，语文数学均分基本持平，英语超过8.5分，物理化学政史均分都有一定的差距。总均分低于12.47分。

与常乐初中比较，语文化学历史都比他们略低，数学、英语、物理、政治都略高于常乐，总均分基本持平。

期中考试已经结束了，但留给我们的思考才刚刚开始，我们的行政管理人员要反思在教学管理上的得与失，班主任要反思班级管理上的利与弊。老师要反思学科教学各个环节的成与败。

我想用三句话作为后阶段工作的建议：

第一句话就是何局长经常强调的：不让一个孩子掉队

第二句话就是许局长一直倡导的：让每一个孩子成为热爱学习的天使

第三句话就是黄校长常常说的：让每一个孩子都体验到成功的喜悦

考试报告【篇3】

期中考试我校英语较之以前有了一定的进步，但纵观试卷难度和题量都较小的情况后，我对此次考试成果并不满意。自期中考试到现在已有两个多星期了。在这些天里我一直在看同学对此次英语期中考试的反思。在这些反思中，有些同学很认真，写了很多，但还有一局部同学是应付我的作业。以下是我对同学反思的归类：

1.推脱责任型

“老师，其实这次英语考试我考不好都是某某同学。那天考试前我原本打算看英语的，但他把我的书抢走了……”见到这样的文字，我想反问这个同学，难道你的英语就靠考试前的这十几分钟吗?小朋友，学好英语是不能靠临时抱佛脚的。

2.茫然型

“今天，我拿到英语考试试卷了，我当场惊呆了。为什么我会考得这么差的分数呢?为什么我听力错得这么多呢?为什么……”整篇文章几乎每句话都有“为什么?”我很想说，同学你真得这么不了解自身吗?学习是自身个人的事情，首先你自身先要摆正态度，老师才干协助你!

3.粗心型

“老师，其实我考错的地方我都是会做的，只是我太粗心了……”对于粗心这个理由，我还是可以接受的。因为英语和中文是两种有很大差别的语言。在中文里是没有名词单复数的区别，是没有动词第三人称单数的用法，是没有字母大小的问题。而科学理论也证明，一个人的母语是会对他学习外语造成影响的。对于碰到这种问题的同学，我给他的建议是平时要多说英语，多做英语练习。只有这样，你才会熟悉英语这种语言。

4.忽视型

我发现，在五年级的同学当中，有一小局部同学很忽视英语这门学科。我在一个班监考时发现，多个同学在做完英语试题后，没有再一次的检查，就开始做数学作业了。同学的这种态度，其实很大一局部是受到家长的影响。现在还有局部家长认为英语到初中还会再教，所以在小学阶段不用认真学也没关系。面对这种情况，我在平时的教学中，还要多多地宣扬英语的重要性，多与家长沟通，多设计些有意思的教学环节，以吸引同学的注意，使他们乐于学习英语。

5.无助型

有一小局部同学是想学好英语的，但由于他们以前基础比较差，而家长又不懂得英语，使他们越来越听不懂，不知道怎么学。对于这些同学，我还是很羞愧的。我很想协助他们，但面对五个班级，将近两百个同学，我真是心有余而力缺乏呀。但是这也给我提醒，今后我应该要把更多的时间放在这些同学上，协助他们学好英语。

6..认真型

当然大局部的同学都还是很认真的。这是我最感到欣慰的地方。他们把自身写错的题目一条条罗列出来，并逐一分析原因。这也是我让同学写反思的主要意图：给他们一个机会回想一下这半个多学期英语的学习情况，发现自身的缺乏，为下半学期能学好英语做准备。通过这次期中考试和反思，使我更了解了自身的同学，也发现了很多问题和自身欠缺的地方。在今后的教学中，我会更加努力教好自身这门学科。

考试报告【篇4】

此次期中考试，与以往考试相比，整体水平有所提高，这得益于全体科任教师的辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。我班取得的成绩主要归于四个“一”。一个认真负责的教师团队，一个素质较高的班团干部团队，一个良好的学习习惯，一个激烈竞争的学习氛围。

一个认真负责的教师团队

学生的成绩是由各科组成的。每一科都学得好，总体水平才能够提上去。一个认真负责的教师团队能够让学生各科得到全面均衡发展。我们班每位老师都有自己的特长，都有自己闪光点，学生们会因为这些对老师产生好感或崇拜的心理，因为喜欢老师而喜欢他上的课，师生关系非常的亲近。只有学生与老师共同配合，成绩才会提高。各科老师对学生全心全意付出，让学生觉得只有好好学习每一科才能够对得起老师，对得起自己。

一个素质较高的班团干部团队

班团干部在一个班上起到带头作用。榜样的力量是无穷的，营造良好的班级学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力，班级干部起至关重要的作用。为此，我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表，让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部，经常召开会议，布置任务、树立威信、表明方向，让他们在班级工作中，做好同学的领头羊，任课教师的好助手，文化学习的好表率。

一个良好的学习习惯

学生成绩的好坏与学习习惯直接相关。养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒你自觉地去做应该做的事。比如每天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教————课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。这些事情，对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。

养成良好学习习惯的第二个方面好处是，可以发挥下意识的作用。一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻轻松松，有条有理。养成良好学习习惯的第三个好处是，可以调动潜意识为学习服务。一旦养成了良好的学习习惯，学生就会对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

一个激烈竞争的学习氛围WWw.yjs21.Com

环境影响人。营造一个健康、和谐、奋发向上的班集体，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。以爱学习、求上进为荣，以不学习、虚度光阴为耻。学培养进取心一个激烈竞争的学习氛围能够让爱学学生更加努力学习，不爱学习的学生也能够在这种环境中感受到压力，不甘落后。

要形成良好的学习风气，一定要确定班级奋斗的目标，成立互帮互助学习小组，加强同学之间的团结互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划，互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法，对同学学习成绩的提高起着积极的作用。同时制定相关的奖励制度，充分调动学生的学习积极性。对于学生在考试后的思想工作也十分重要，对考差的同学一定要给予更多的鼓励和指导，帮助他们分析失败的原因、吸取教训，教他们正确对待成绩；对于考的好的同学，在表扬的同时，提醒他们竞争是激烈的，不进则退，向更高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出，遇到困难和挫折不能气馁，要以积极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的行动去面对困难、战胜困难。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业，特别要重视抓好讲学稿，想尽各种办法杜绝抄袭现象，确保作业的质量。树立榜样，鼓励竞争。众所周知，没有竞争的机制，集体也就失去了活力，个人便没有了危机感，更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志，发挥学生巨大的潜能。所以我在班级大力鼓励竞争，培养学生竞争意识，发挥小组的作用，组织各种活动和竞赛，使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中，谁也不愿拖后腿，好同学主动帮助本组落后的同学，落后同学也加强了对自己的约束，减少了违纪现象的发生，整个班集体团结得更紧了。有了一个良好的学习氛围，班级学生学习积极性有了显著的提高，部分学生的厌学情绪也得以转化。

暴露的问题与应对策略

1、问题一：学生基础不牢固，学过的内容缺乏巩固，比较容易的题失分较多，“学而不对，对而不全”现象严重；教师教学中教学目标定位不准，教学难度过大，学情了解不够。

策略：注重基本知识与基本技能的复习与训练，以“不变”应“万变”。从这次联考明显可以看出，相当多的学生基础知识掌握得很不扎实，基本技能的训练还很不到位。虽然现在高考命题已由“知识立意”转变到“以能力立意”，但扎实的基础知识和基本技能是形成学科能力的前提和条件。综观近几年高考试题，明显地呈现出考能力的趋势，因此，在平时的上课中一定要将基础知识和基本技能的训练贯穿始终。针对学生实际，目前要做好以迁移运用，拓展和深化为中心，以进行知识缺漏的弥补和基本技能薄弱点的强化为重点，搞好复习与训练，从而实现以基础知识牢固掌握和灵活运用，促进学生素质和综合能力的提高，从而适应变化的高考。

2、问题二：高分分数不高，且高分层次学生人数不多，优势不明显。尖子生学习、考试的品质有待进一步优化，在审题及答题过程中有些不细心，不仔细等问题，制约了分数的提高。尖子生的勤奋精神、学习潜质还不十分优秀，领军人物的先峰作用不够显著。

策略：进一步做好培优辅困工作落实分层教学，抓好合成促上人。由班主任会同科任老师确定前十名，从中分析取得的成绩和存在的问题，提出行之有效的解决办法，并在今后的教学工作中一一落实。加强对优等生课外学习的指导，帮助学生选定书目、制订计划、定期检查、指导，随时答疑、辅导，加速优等生的成长。对于优等生，在生活各方面给予政策性照顾。关心其思想、生活情况，了解发现问题并及时解决。

3、问题三：学生思维定势，不能灵活的运用基本方法，分析能力欠缺，不能做到举一反三，触类旁通，直接导致中间层学生中偏科、跛腿的现象较普遍，部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，波动较大。存在许多的问题，比如计算能力、综合分析和推理能力，还存在许多的缺陷和漏洞。

策略：贵在方法，重在思维。方法是关键，思维是核心，渗透科学方法，培养思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务。教师在上课过程中，应该使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到

加强。训练“多题一解”和“一题多解”，不在于方法的罗列，而在于思路的分析和解法的对比，从而揭示最简或最佳的解法。重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。

4、问题四：答题不规范，书写不工整，思考不严谨，文字表述不准确，答案多而凌乱，条理性差，要点不清。

策略：注重良好习惯的培养。教师在平时教学时应示范到位，规范要求，作业，改错本，月考要和高考一样严格要求，加强学生规范答题训练。

考试报告【篇5】

一、试卷基本情况

1、试卷的主要特征是：

（1）贴近新课程理念：渗透了科学思想和人文精神，渗透了品德、情感、意志、态度、方法等评价因素，从而发挥试题在素质教育中的导向作用，体现了重视“知识与技能”的考查，又同时重现了“过程与方法”“情感态度与价值观”的考查，在考试过程中对学生进行了安全教育、节约能源教育和爱国主义教育，力争对教师的教学和学生的学习起到引领的作用。

（2）重视考查学生分析问题和解决问题的能力，对“知识与技能”的考查注意了立足于具体的情景，不简单考查对知识的再现和记忆，注重应用，有助于学生创造性发挥。

（3）试题中有很多的题目紧密联系学生生活和社会实际，体现了“从生活走向科学，从科学走向社会”的新理念，使学生懂得学好科学确实有用的道理。

（4）加强了科学探究能力的考查。注重考查学生科学探究过程中的过程与方法和综合能力。关注创新意识和实践能力的考查，注重试题的综合性，实践性、开放性。

2、试卷的内容与结构：

试题内容以《课程标准》为依据，试题有足够的覆盖面，命题立足基础面向全体学生，基本题充足，难易度合适，难度合理，有一定的区分度。

二、考试基本情况统计

人均分：38.3；及格率： 23%；参考率：92%。最高分为了76。

三、学生答题情况及存在问题的分析

基本按中考试题的模式和学业水平考试的难度命题，为突出本学科的基础地位，科学学科试题按100分钟考100分的题量和知识覆盖面呈现考查内容。这些考试对八年级教师和学生来说都是全新的挑战，考试结果在一定程度上反映了目前学校科学课教学的现状。

1、选择题部分考查内容基本为比较基础、简单的知识、技能和体验，这些内容都是学生应该理解、掌握，并会应用的。本大题总体得分相对较高，错误反映许多学生主动探究习惯差，对实际生活中科学现象、科学知识观察不细，思考不多，不善动手。

2、实验与探究题主要考查实验内容和实验探究能力，它包含了综合性、实践性、开放性的内容。学生动手动脑实验的经验太少，积累的实验技能与技巧及必备知识可能不足。

四、对今后教学工作的建议

1、注重双基内容，关注教材内容

义务教育阶段的科学课程应以提高全体学生的科学素质为主要目的，满足每个学生发展的基本需求，全面提高公民的科学素质。因此，要注重双基内容（基本知识、基本技能）落实，要注重对科学概念和规律的理解，注重知识之间的内在联系，注重对科学现象的观察，在解决问题中加深对科学知识的理解。要加强解题的规范化教学，如作图，文字表述、公式表达，科学单位换算等的规范训练。

2、注意联系实际，关注生活周围的热点

科学知识与社会实际生活联系密切，生活中常见的现象大都与科学知识有关。近年来科学试题更加关注科学知识与生活实际的联系，把课内外的知识有机的结合在一起。同时，教学中还要关注科技热点问题，如能源问题、环保问题等等。

3、培养实验探究，注重研究方法

科学学实验是人类认识世界的一种重要活动，是进行科学研究的基础。新课程标准指出要让学生学习初步的科学知识与技能，经历基本的科学探究过程，受到科学态度和科学精神的熏陶。基于以上观点，现在的科学试题加大了实验题所占的比例，加大了对实验的考查力度，强调实验的探究过程和方法。

4、创设科学情景，注重开放创新

开放性试题有助于培养学生的发散思维能力，有助于克服思维定势，避免思维僵化和单一；有助于对问题全面深刻的认识，有助于培养学生的创新意识。在平时的教学中，老师们要善于给学生创设适当的科学情景，让学生根据所学知识开展学习研究，提倡学生自己主动学习并获取知识，给学生更广阔的思维空间，为他们提供各种展示自己聪明才智的机会，充分体现以学生发展为本的教学思想。

5、改变教学方式，落实课程目标

教师应改变和优化自身的教学方式，注重培养学生的“自主、合作，探究”学习能力，充分利用身边、生活中的各种资源，联系身边的科学事实，使学生“从生活走向科学，从科学走向社会”，以激发学生学习兴趣，最终引导学生能自主学习，学会科学探究，使学生在获得知识的同时加强各种能力的培养，实现学生学习方式的变革。

五、反思与意见

试卷分析更有利于新教师的成长，也更好地了解前半个学期学生对知识点的掌握情况，更有利于教学的进行。

考试报告【篇6】

环境影响人。营造一个健康、和谐、奋发向上的班集体，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。以爱学习、求上进为荣，以不学习、虚度光阴为耻。学培养进取心一个激烈竞争的学习氛围能够让爱学学生更加努力学习，不爱学习的学生也能够在这种环境中感受到压力，不甘落后。

要形成良好的学习风气，一定要确定班级奋斗的目标，成立互帮互助学习小组，加强同学之间的团结互助、合作的意识。通过共同指定的学习计划，互相督促学习、配合学科教师进行各种检查、交流学习方法，对同学学习成绩的提高起着积极的作用。同时制定相关的奖励制度，充分调动学生的学习积极性。对于学生在考试后的思想工作也十分重要，对考差的同学一定要给予更多的鼓励和指导，帮助他们分析失败的原因、吸取教训，教他们正确对待成绩；对于考的好的同学，在表扬的同时，提醒他们竞争是激烈的，不进则退，向更高的目标努力。在平时的学习中教育学生学习需要投入、需要付出，遇到困难和挫折不能气馁，要以积极乐观的心态、顽强的毅力、自觉的行动去面对困难、战胜困难。一定要按照老师的要求独立、自觉地做好预习作业，特别要重视抓好讲学稿，想尽各种办法杜绝抄袭现象，确保作业的质量。树立榜样，鼓励竞争。众所周知，没有竞争的机制，集体也就失去了活力，个人便没有了危机感，更没有奋发向上的动力。用竞争激发学生的斗志，发挥学生巨大的潜能。所以我在班级大力鼓励竞争，培养学生竞争意识，发挥小组的作用，组织各种活动和竞赛，使同学都处于一种不甘示弱的竞技状态之中，谁也不愿拖后腿，好同学主动帮助本组落后的同学，落后同学也加强了对自己的约束，减少了违纪现象的发生，整个班集体团结得更紧了。有了一个良好的学习氛围，班级学生学习积极性有了显著的提高，部分学生的厌学情绪也得以转化。

暴露的问题与应对策略

1、问题一：学生基础不牢固，学过的内容缺乏巩固，比较容易的题失分较多，“学而不对，对而不全”现象严重；教师教学中教学目标定位不准，教学难度过大，学情了解不够。

策略：注重基本知识与基本技能的复习与训练，以“不变”应“万变”。从这次联考明显可以看出，相当多的学生基础知识掌握得很不扎实，基本技能的训练还很不到位。虽然现在高考命题已由“知识立意”转变到“以能力立意”，但扎实的基础知识和基本技能是形成学科能力的前提和条件。综观近几年高考试题，明显地呈现出考能力的趋势，因此，在平时的上课中一定要将基础知识和基本技能的训练贯穿始终。针对学生实际，目前要做好以迁移运用，拓展和深化为中心，以进行知识缺漏的弥补和基本技能薄弱点的强化为重点，搞好复习与训练，从而实现以基础知识牢固掌握和灵活运用，促进学生素质和综合能力的提高，从而适应变化的高考。

2、问题二：高分分数不高，且高分层次学生人数不多，优势不明显。尖子生学习、考试的品质有待进一步优化，在审题及答题过程中有些不细心，不仔细等问题，制约了分数的提高。尖子生的勤奋精神、学习潜质还不十分优秀，领军人物的先峰作用不够显著。

策略：进一步做好培优辅困工作落实分层教学，抓好合成促上人。由班主任会同科任老师确定前十名，从中分析取得的成绩和存在的问题，提出行之有效的解决办法，并在今后的教学工作中一一落实。加强对优等生课外学习的指导，帮助学生选定书目、制订计划、定期检查、指导，随时答疑、辅导，加速优等生的成长。对于优等生，在生活各方面给予政策性照顾。关心其思想、生活情况，了解发现问题并及时解决。

3、问题三：学生思维定势，不能灵活的运用基本方法，分析能力欠缺，不能做到举一反三，触类旁通，直接导致中间层学生中偏科、跛腿的现象较普遍，部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，波动较大。存在许多的问题，比如计算能力、综合分析和推理能力，还存在许多的缺陷和漏洞。

策略：贵在方法，重在思维。方法是关键，思维是核心，渗透科学方法，培养思维能力是贯穿数学教学全过程的首要任务。教师在上课过程中，应该使学生的思维能力得到发展，分析与解决问题的悟性得到提高，对问题的化归意识得到

加强。训练“多题一解”和“一题多解”，不在于方法的罗列，而在于思路的分析和解法的对比，从而揭示最简或最佳的解法。重视对《考试说明》的研究，并结合对近年高考题的认真分析，深化对高考题的认识。

4、问题四：答题不规范，书写不工整，思考不严谨，文字表述不准确，答案多而凌乱，条理性差，要点不清。

策略：注重良好习惯的培养。教师在平时教学时应示范到位，规范要求，作业，改错本，月考要和高考一样严格要求，加强学生规范答题训练。

考试报告【篇7】

一、试卷分析：

试题结构参照市中考物理试卷的结构，共六大题，29小题，满分100分。分选择题、填空题、作图题、分析说理题、实验与探究、实践与应用等六种题型。

试卷总的看来，难度适中，面向全体学生，重视对物理基础知识、基础技能的考查；加强物理实验、探究能力的考查；突出物理与生活实际的联系，充分体现了义务教育物理新课程改革的理念及三维目标的要求，体现从生活走向物理，从物理走向社会的理念。体现了“重点知识重点考，边缘知识抽查考”，既符合课标要求，又适合学生发挥，总体上是不错的一份期末检测试题。

二、答卷分析：

（一）整体情况：

本次八年级物理参考人数160人，总分8539分，均分53.4分；高分人数31人，高分率19.4%；及格人数77人，格率48.1%；低分人数46人，低分率28.7%。

从试卷答题的整体情况来看，选择、作图题较好，分析说理、实验探究、实践与应用等题存在较大问题。

（二）主要失分原因：

（1）基础知识薄弱，基本概念的理解、规律的掌握应用还不到位。如11题、24题，学生对声音的'“音调”、“响度”等概念区分不清；再如26题，学生对“焦点”与“交点”、“物距”与“焦距”等概念也是模糊不清，成像规律及应用掌握不够。

（2）学生的语言表达不准确，不精炼。如27题，测液体的温度时温度计的玻璃泡碰到了容器底，许多学生说不出这个结构的名称；又如28题描述水沸腾时的实验现象，许多学生表述冗繁，却又抓不住重点；再如26题在光屏上不能得到清晰像的一个可能原因：烛焰、透镜、光屏三者的中心不在同一条直线上，许多学生表述为烛焰、透镜、光屏不在同一条直线上。

（3）实验探究能力有待提高。学生不能从物理现象和实验中顺利地归纳出科学规律，如24题探究声音的音调与频率、响度与振幅的关系的实验，学生对频率决定音调、振幅决定响度的因果关系理不顺，导致不能正确归纳出实验结论；不能从图表及数据中提取有效信息并分析论证，如27（2）、（3）题，根据水的沸腾图像得出液体沸腾时的特点并分析气压对液体沸点的影响。又如28（1）、（4）题，要求根据探究并联电路电流关系的实验数据，归纳并联电路电流特点，并计算支路电流。部分学生表述为“并联电路支路电流等于干路电流之和”或根本不理解哪是支路电流、哪是干路电流。

（4）学生学习过程脱离生活实际，没有形成关心社会和自己身边的物理 现象的好品质。 如8题，透过盛满水的透明圆柱形玻璃杯看紧贴杯壁的一只鹦鹉图像的情况，相当多的学生只知道图像会在原来的基础上放大，但具体放大的形象却不清楚，平时也没去注意把它搞透彻；再如13题，煮玉米棒子、鸡蛋时用水、炸油条、土豆时用菜油，这是因为油和水的沸点不同，这样做是为了对不同的烹饪手段提供不同的温度。对这些身边的物理知识，同学们却往往是熟视无睹。

（5）开放性思维能力较差。如27（4）C题， 采取哪些途径可以减少烧沸水所用的时间；又如28（3）题，针对用电流表测并联电路中电流的实验提出一个改进意见，很多学生不知所措。

（6）将知识应用于实践的能力不够， 不能灵活应用所学物理知识解决实际生活中的简单问题。如29（3）题，联系光速比声速大得多的物理事实， 设计一个利用声速粗测距离的实验步骤。很多学生由于对实验原理不理解，不能正确设计出实验方案。

三、教学建议：

1．紧扣“课标”，学好“双基”，注重对物理学基本概念、基本规律、公式等的理解和应用的考查。正确地理解、准确地表达、定量地计算是初中物理最重要的教学目标，并能联系实际、生活、科技，举出相应的事例。注重学生理论联系实际，关心科技发展，关心我们身边的生活。

2．加强科学实验探究过程，包括观察能力、提出问题能力、语言表达能力、实验操作能力、信息收集处理和分析概括能力的培养，还课堂于学生，注重教师的主导和学生的主体地位。

3．关注信息题和开放性试题。我们在课堂上要分析一些开放性试题，或培养学生的一些开放性思维，以展开学生的思想，让学生去发现、去创新，去创造性的解决物理问题。

4、平时多注意规范学生科学用语。

考试报告【篇8】

一、试题的情况。

这次期末考试是人教版地理七年级上册的内容，试卷分值100分，考试时间60分钟，题型有单项选择题、判断题、连线题和综合题。从试题内容看，注重考查地理基础知识和基本读图分析技能，绝大部分是书本内容以及测试做过的类似题目。因此，本次试题的难度不是很高，大部分都是中等的题目，少部分难题。归结起来整份试卷有以下这几点好的方面：

1、知识点覆盖面广。从卷面知识点分布来看，覆盖整本书整章内容，较为全面。

2、重视对基础知识、主干知识的考查地理基础知识，体现基础知识与基本技能的要求为主。

3、重视对地理读图分析的考查，特别是对等高线地形图、七大洲四大洋的考查。

4、试题大部分考查了与学生现实较为接近的地理知识，但又不离开课本，没有脱离考点内容。

当然，这份试卷也有几点不足之处值得以后改进：

1、选择题有部分不是课本的内容，考查的是学生地理拓展知识。

2、连线题所给我图形不是很符合要求，学生答题显得很复杂。

3、相对来说题目的综合性不是很强，过分强调的是。

4、最后，试卷应该出一个创新题目，考查学生创新思维。

二、答题的情况。

本次四个班195人参加考试，两人不及格，及格率为98.9%，平均分81.8分，优秀率为21.5%，最高分98分，最低分56分。

1、各分数段人数及平均分；

（一）选择题答题情况：20小题共40分，平均分32分，满分2人。具体情况分析如下：第12题做错最多，要求选哪种气体是破坏臭氧层的，绝大多数学生选择了二氧化碳，这是课本的阅读部分知识，学生错在不会联系生活实际思考，看书不够全面，地理课外知识缺乏；第3，7，8，10，19题，做错也较多，主要是对课本的天气预报图形不熟悉，对世界只要的气候类型的分布地区没有能记住，对气候的特点容易混淆，对世界上主要的国际组织了解不够，造成失分。第1，2，4，6，9，11，17，20题是简单的题目，而且是平常已做过的题目或者类似的题目，绝大多数学生基本能掌握，得分较高。第5，13，14，15，16，18题，考记忆的知识，书本直接的问题，得分也较高。

（二）判断题答题情况：得分不是很理想，5小题共10分，平均分只有6分，满分15人。主要错在第2，4题，学生没有能很好的记忆书本的知识，失分严重。

（三）连线题答题情况：题目是等高线地形图和实物图的连线，这题出的不是很清晰，图形和要求不是很匹配，都给了10分。

（四）综合题答题情况：第1题，考地球公转引起昼夜交替和五带的划分，总分5分，平均分4.5分，少部分人就是图形没有画好扣分。第2题，考七大洲四大洋的位置名称，共13分，平均分12分，这题做的是比较好的，只有极少数学生把太平洋和大西洋的位置颠倒过来。第3题，考气温和降水，共8分，平均分6分，失分在于回答时候不够全面，只回答了夏季，忽略了冬季。第4题，考的是经纬网，共7分，平均分4分，失分多，大部分失分在于不懂得分东西半球以及东经和西经颠倒。第5题，创新题，考的是解释地理名称“南南合作”和“南北对话”，共7分，平均分6分，这题考的也比较好，绝大多数学生能答出大部分发展中国家位于南半球，大部分发达国家位于北半球，得了满分，少部分错在答到了发达国家位于北方，发张中国家位于南方而失分。

这次期末考试一中平均分86.1分，比我们高了4.3分，因此，我们这个学期的任务比较重，要在期末考试中超过一中。

三、对学生的答题情况进行分析。

好的方面表现在：从成绩来看，绝大部分学生对基础知识的掌握相对较好，并且第三大题连线题和第四大题综合题第一和第二小题的得分率很高，这说明了学生已经具备了七年级上册的等高线地形图、地球公转和七大洲四大洋的图形的记忆和分析能力，这也是整个自然地理中最为重要的基础知识。这是我们师生共同努力了整个学期的成果。从答题的全面程度来看，绝大多数的学生都能很好的按照要求作答，选择题没有一个同学留空，问答题也全部作答完整没有留着空白，而且答题的效率比较高，准确度也比较高。从作答的文字来看，学生的错别字现在几乎没有了，并且书写也比以前工整了很多；记得在期中考试中错别字和字迹潦草的现象是非常严重，所以在期中考试之后的测试中，我每次都提醒并引导学生注意书写规范和书写准确的地理名词，这样可以使同学们及时发现自己的问题所在。还有一点，在最后一题的创新思维题目中，题目问的是：请利用所学过的地理知识，解释“南南合作”和“南北对话”所代表的意思，共7分。学生答对的情况比我预想的要好的很多，平均分也达到了6分，这充分说明了学生能通过学习地理，懂得利用所学的知识来解释一些简单的地理事物和地理现象，这一点，值得表扬。

当然，这次期末考试，我也发现了存在不少的问题。一是选择题选择题能拿到满分的只有两位同学，说明在基础题目方面，这次考试做的不是很好，直接反映了学生在平时对地理不是很重视，等到考试的前一周或者前两三天才看书，临时抱佛脚的很多，这点值得让人反思。二是整体答题方面虽然不错，但是有部分题目做过了，但是很多学生还是做不对，比如选择题的第三题：问北美的因纽特人是属于哪一有色人种。很多同学回答了白种人。其实在期末考试前，最后一次测试中，还考过这一模一样的题目，应该是选黄种人。可见，部分学生在期末考试的复习中根本就没有看过以前的试卷，没有认真看书，没有听从老师的复习要求。三是还有一个同学判断题和连线题完全空白在那里，至于是什么原因，做为老师，也只有下次再找这位学生来分析了。四是还有少部分学生对于如何看、如何写经纬度还是一窍不通，对于东西半球的划分也很模糊，导致了综合题第四小题失分多。这也直接影响到最后一题创新题目东西半球和南北半球的国家分布的答题效果。最后一点是部分学生在审题方面不是很全面，或者看题目不仔细，粗心大意、马虎等，还有读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图信息不能一一对应。从而造成了简单的题目也十分，这点需在以后训练中引起足够的重视。

四、今后的工作措施。

1、提升地理学科重要性的认识。由于认识的误区，使地理学科在初中一直以来都不够重视。大部分的学生把地理学科当作“小科”“次科”等，学习积极性不高，被动学习或者干脆不学，直接导致成绩低下。因此在往后的教学中，要不断教育学生重视地理学科的学习，因为学生是学习的主体，学生是成绩提高的主体。只有认识到地理科的重要性，认识到知识的综合性和全面性，才会让学生足够的重视地理，从而学好地理

2、上好每一节课，提高课堂教学效率。目前学生学习地理的主动性不强，平时很少主动学习，教师一定要上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，提高综合地理能力。

3、重视学生学习方法的培养，使学生“会学”。一是强调知识的内在联系，使学生形成一个完整的地理知识体系。使学生在地理学习中能够举一反三,触类旁通，“会学”新知识。二是强调地图的重要性，地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。三是强化学生预习、听课、复习的良好学习习惯,提高学生的学习效率.使学生的地理成绩不断提高。

4、开展丰富多彩的第二课堂活动，激发学生学习兴趣，拓宽学生知识面。增加地理兴趣小组的成立，配合参加学校的地理周活动以及每年的青少年科技创新大赛，让学生参与其中，利用所学知识，发挥聪明才智，做到学好地理，学会利用地理。安排学生课余时间进行野外实地考察研究，增加对家乡地理的熟悉，学好身边的地理。

5、加强课后辅导，落实期末复习计划。根据不同学生的个性基础，课后及时辅导，在辅导中对学生提出的问题及时给予解答，鼓励学生思考、提问。在复习时候，要严格要求学生按照总体计划分布进行，个个击破的复习进度，督促学生复习好以前考试考过的试题，注重课本的地图和课后习题等，总之，一定要认真备考。还有在每次考试之后，教师要认真对待学生试卷，分析错误所在，总结经验和教训，教给学生改正方法，避免下次再出现类似错误。

考试报告【篇9】

一、分析学生

1、学生的整体情况分析

七年级整一个年级在开学后的这两个月，对地理这一门学科的学习热情基本上比较高。七年级1班课堂气氛是最活跃的，学生上课回答问题很积极，也比较热衷于小组合作讨论，学生汇报讨论成果的积极性也很高，在该班学生基本适应了思品课的那套模式：小组讨论小组代表汇报学生自主评价教师总体评价。七年级2班，该班相对于其他三个班来说，学生的思想比较成熟，学生普遍比较有个性，课堂气氛比较活跃，回答问题也比较积极，但是小组合作的积极性不高，有个别学生比较浮躁。七年级3班，学生比较好动，思维比较活跃，但是很多时候部分学生活跃的思维并不是用在课堂该思考、该讨论的问题，部分学生在课堂上喜欢插话、喜欢说一些与课堂无关的东西。该班大部分学生学习还是很认真的，也很勤奋，但是课堂上就是那几个学生总是喜欢大声说话、插话影响其他学生的学习。七年级4班，这个班的学生的学习习惯、生活习惯、行为习惯是最好的，学生的自律能力非常强，非常地懂事、乖巧，班风非常好，大部分孩子都是很想学习的。该班课堂纪律良好，学生回答问题积极，也很积极参与小组合作，但相对于1班来说，该班的学生有点内敛，小组汇报或者展示比较羞涩，不太愿意展示或者汇报，课堂效果相对于1班来说那么明显，但是该班学生学习比较刻苦、勤奋，能认真对待平时的课后检测练习。

2、学生的个体分析，主要分析典型

2班：张敬诺该学生学习比较被动，属于懒散型的，上课不认真听讲，不做笔记，课后不做作业，有时候做作业也是应付式完成。该生只要放多点心思在学习上，成绩还是能够提上去的。

2班：张旭该学生乖巧、善良、憨厚，上课认真听讲，对于会的问题会积极举手回答，但是该生接受能力、理解能力不强，思维、反应比较慢，学习缺乏方法，如果能多关注该学生，多辅导，成绩应该慢慢提上来的。

3班：李宇轩该学生上课不怎么认真听讲，上课经常开小差，玩小动作，课堂上喜欢说话，从其学习态度来看，基本上是放弃学业。

3班：罗德城中美混血儿，英语非常好，很乐于教班上同学讲英语，很有礼貌，有自己的思想，有个性；但是上课经常神游，主要原因是提不起对各学科（除了英语）学习的兴趣，对待作业马虎，甚至不交作业。

3班：沈煜该生学习态度端正，学习比较勤奋、刻苦，上课也比较认真，但是该生反应比较慢，接受能力、理解能力都不强，属于特困生。

3班：李俊峰该生上课容易走神、分心，偶尔还会开小差，学习自觉性不高，需要老师的监督，学习比较被动；该孩子内心有点脆弱，需要多关注，多了解该孩子，端正其学习态度。

二、成绩分析

本次考试总分100分，分单项选择题和综合题，单项选择题40分，综合题60分，考试时间是60分钟。整份试卷难度比例：易中难=631。试卷考察的范围是第一、二章，其重点是经纬网、海陆分布和地形，试卷考察的知识点覆盖了第一、二章的所有内容。

本次考试的平均分是60.10，及格率是46.07%，优秀率是15.73%。具体情况如下：

A级班级成绩七年级（1）班概况七年级（3）班七年级（4）班最高分

本次考试失分的原因：

（1）单项选择题：共20题单项选择，平均分是27.41。单项选择题旨在考查学生对基础知识的掌握情况。从学生考试成绩来看，简单的题目，例如一些识记类的题目，学生基本都能够得分，但考察学生知识运用能力的题目，得分率比较低，例如：第三题：

B级76分84.5分%2445C级60分75.5分%554620D级59．5分以下%12131310考试人数平均分85分100分%2223222260.5661.7056.2761.86953111最低分七年级（2）班妮妮说她去旅游时照了一张非常有意义的照片，照片上她两只脚分别踏在南、北半球上。这个地点可能在（）。这道题考察学生的是南北半球的分界线。如果直接问南北半球的分界线，学生基本上都能够回答得出来，间接地问，学生一时就难以把思维转过来。这主要原因是平时缺乏针对性练习的训练。

（2）综合题：共四道大题，四道综合题几乎覆盖了第一章、第二章的所有要掌握的知识点。这张卷子的综合题，与其说考察学生的综合能力，不如说是检测学生的基础知识掌握程度。综合题共60分，平均分是32.69分，其中有35分是考察学生的基础知识。从这个分数来看，学生的基础知识掌握得不扎实，基本要识记的没有识记（例如七大洲四大洋，部分学生还不能把名字记住），这主要是平时授课时没有加以巩固和复习。对于一些地理概念（如：海拔），学生仍然比较模糊，似懂非懂，主要还是归因于基础知识不过关。

（3）综合来看，存在问题：

第一，部分学生学习态度不端正。平时课堂上不注意听课，学习自觉性差，课外较少花时间去巩固地理学科知识。

第二、基础知识掌握不牢。学生对于一些地理概念、原理比较模糊，学习“蜻蜓点水式”。许多问题在学生看来很容易，以为自己懂了，实际上，处于一知半解状态，缺乏知识理解与灵活应用的能力，导致学生在答题时，概念模糊，失分较多。

第三，审题不清，图文结合与实际分析能力欠缺，地理学习能力有待提高。读图与析图能力较为欠缺，不懂得如何从图表或是背景资料中提取有效的信息，进行分析、判断与评价地理事物、地理现象。

三、教学情况分析（分析自身原因）

1、工作状态。初中地理的教学，我感到既是挑战又是机遇，从来没有接触过地理教学，现在要任七年级的地理老师，一切都是从零开始，是一个挑战；同时又是一个机遇，与政治不一样，地理是一门自然科学，有点偏理的学科；通过地理的教学，我有机会去摸索更多的教学方法和教学技巧，很感谢学校能够给我这个平台，可以不断地提高自己的技能。

2、对教材的驾驭能力，对于整一册书，很直接地说我并有完全吃透吃深，但是对于上每一节，我会查阅很多资料去了解这一课的重点和难点，去了解别人是怎样来处理知识点的，然后又会费很长时间去备课。尽管如此，但是总是很多时候不尽人意，尤其是在教学方法上，一个知识点使用哪一种教法经常费很长时间去琢磨。

3、组织教学能力。课堂教学设计，像政治一样，我会尽最大的努力去引起学生的兴趣，毕竟像地理这些学科，要想取得良好的教学效果，必须让学生对其产生兴趣。七年级上册主要是地理的入门知识，知识点比较多，要学会读的图很多。很多时候我都不会把知识点讲得有趣，不懂得怎样引导学生乐于去读图，静下心去读图，这样教学效果明显不尽人意。

四、解决问题的策略

1、自身不足的改进

这次的期中考试学生成绩糟糕，很主要原因是跟我的课堂教学有关，不能激发学生对地理的学习兴趣，知识点的处理不够恰当，没有好好把握住课堂40分钟，学完一章节后，比较少通过练习来巩固学生对基础知识的把握，没有落实好提高学生的解题能力和知识运用能力。在下半学期，首先，就要吸取上半学期的教训，总结一下哪些教学方法学生是比较容易接受，哪些教学方法学生是很难接受的，讲授哪种类型的知识学生是比较感兴趣的，挖掘学生感兴趣的事物，总结上半学期的经验，好好规划下半学期的教学。其次就是要好好钻研教材，摸清各知识点之间的联系，学会把课本中的知识与生活实际联系起来，让学生感觉学习地理很有用，善于去创设各种生活情景，引起学生的学习兴趣；最后，一定要充分准备每一节课，上好每一节课，充分利用课堂教学时间，提高课堂教学时间的有效性，把每一节课都当作提升地理学科成绩的重要机会、重要时间，努力引导学生在课堂教学中学到、学会更多的知识，打好基础知识关，提高综合地理能力。

2、强调地图的重要性，使学生手不离图

地理插图是课本的重要组成部分，它与课文紧密结合，发挥着课文所不能取代的作用。只靠死记课本内容，而没有把各种地理事物相互联系起来，落实在地图上，是学不好地理的。教师在教学过程中要引导学生充分运用地图，课本中的插图，要引导学生填图、绘图，提高分析地图的能力，使学会上养成学习地理时手不离图的好习惯。

考试报告【篇10】

一、本次测试各项数据列表

参考人数：266人

最高分：660分

最低分：100分

基本情况介绍：590及以上5人次；均分、和分数段情况分别如下图所示

（略）

二、本套试卷分析与具体认识

这套试题基本能以考查学生学习能力为目的，命题形式成熟，材料新颖，质量较高，难易适中，适应范围广，

是严格按照南通市新中考说明的要求命题的，具有较高的仿真性和参考价值。纵观各科试卷有以下特点：

1、达到了检查的目的，起到了一定的检查作用，尤其是检测了各学科在区复习研讨会之后，各学校是否按照研讨会精神展开复习工作，了解了复习效果。

2、注重考查学生对基础知识的理解，所考查的知识点都是中考说明要求掌握的内容；命题选材新颖，贴近学生的生活实际和社会生活，有利于提升学生的学习能力，如：数学、政治、历史、物理、化学等试卷。3、语文试题不仅考查了基础知识的积累及运用，还体现了网汉语的丰富性，出题的涵盖面较广，题型兼顾主客观题，题目设计有时代感。比如第六题的第三小题，让考生写出“酷”、“草根”、“粉丝”、“山寨”这些流行用语的含义；现代文阅读选文紧追时代的脚步；作文以人为本，注重考查学生的生活体验。本次作文题目二选一。命题作文《在语文中穿行》、半命题作《站在-----的门口》紧扣学生生活实际，写作思路广，学生可写的内容多。体现了“让学生人人有话说，人人有内容可写”的命题综旨。

4、整套试卷难度适中。其中数学较灵活、没有送分题、有一定难度（第22、23题较活，所以得分率很低，从而导致24—26题能得分题目失分严重）；政治试题偏难，但容量适中，覆盖面广，几乎囊括了初中五本书及时政的全部内容；其余学科难度适中。

5、能注重学生的自主探究能力培养，符合新课程理念和新中考大纲要求，具有新意和坐标式的导向性，对我们的后阶段的复习有指导和促进作用。

三、学生测试中的问题分析探讨

我校考生在这次区模拟测试中，总体成绩与上学期期末考试相当，略有提升。如九（1）班陈天哲同学发挥正常、考出了水平，七门学科只扣了10分，获得660分的高分勇夺全区桂冠，这已是他入初中三年来第六次挤入全区前五名，这为他后阶段复习增添了信心，衷心地祝愿他中考能再次夺冠。总体情况是两极分化较严重，不少学生难题丢分多，容易题因没有仔细审题而失分也不少；存在优秀率不高，尖子生不多，差生面广，部分学生成绩失真等现象。

具体分析如下：

1、审题不清依然是主要问题，不少学生拿到试卷后为赶时间，匆忙答题，没有认真读题、研题；不按要求解题现象严重，对已知材料进行思考分析不够，因此经常因答非所问而丢分；甚至连最简单的问题也词不达意的乱写几句，重视度不高；选择题的选项不认真、不校对就匆忙选择等。如化学第4题考察内容较细，对选项a,fe元素对人的健康的影响和选项d硝酸铵的溶解吸热不能正确判断；第10题考察的是溶液中的相关知识，而学生对溶解度大小比较必须要在指定的温度下才可以进行还理解不透，所以失分较多；数学试卷22题作图题要求只用圆规而有学生用了直尺导致失分；23题数网形结合略现灵活，后面试题思维受阻或者说学生的思维耐力不够、均分不高。

2、直接考查知识点，不转弯的题型失分较少，比较乐观，说明前阶段的复习效果还是有的。如：历史3、6、7、10、15等题目；化学3、6、7、10、15等题。

3、语文测试中我校初三学生基础知识及运用能力大大提高，诗文积累成绩显著，阅读分析能力初步形成，学生的阅读潜质已逐步体现出来。积累与运用中，主要是修改病句失分较多；实践题主要集中在第三小条，文言文阅读划分句子节奏的第一题也有一定比例的失分现象。而作文失分主要有三个方面原因：一是语言表达欠缺，有部分学生句子不够通顺，语言罗嗦，错别字较多；二是审题不当，部分学生只注重写一件事而没有突出其“多”。三是书写不规范，字迹潦草、卷面不整洁。

4、英语有80%左右的基本题，对于中等生得95分左右没问题，但要拿高分不容易，特别是作文，学生对时态的把握不够准确，英文句子不够精炼、中式英语较多；短文填空失分较多，不注重词义和句义。

5、政治、历史中开放性的题目，紧密结合热点的问题不少，虽然学生多少能组织一些言之有理的语句表达，但也有失分；对时间跨度长、专题性的题目有失分，尤网其是政治客观题27分，其中只有一位学生没有被扣分，而绝大部分学生失分在8—12分之间。

四、后期冲刺阶段的复习对策与措施

面对在本次测试中现实存在的问题，我们组织调研与师生座谈，充分发挥集体智慧，为在中考中取得较好的成绩，特总结出八条后期的冲刺阶的复习对策与措施：

1、组织课任教师加强理论学习，继续学习新课程标准，理解新课程标准的要求，了解和研究新的评价机制、命题思路和新中考要求，

不断提高教师自身各方面的素质。

2、加强集体备课制度，整理、摸索出行之有效的教学方法，发扬团队协作精神，整合集体智慧解决教学实践中遇到的问题。

3、采取措施，提高课堂容量和效率，精讲、精练、精评，将高效课堂的要求与策略应用到具体的复习中去。

4、督促部分学生端正学习、考试的态度，坚决做到堂堂清、日日清、周周清。

5、认真备好每一节复习课、挖掘教材资源、搜索考点，努力打造高效的复习课堂。

6、注重双基教学，把握核心知识，强化双基落实，努力转化后进生。

7、加大反馈测试的力度，通过一定频率的强化训练、模拟测试等形式，培养学生养成良好的审题习惯和解题习惯。

8、要研究中考，将中考的新趋势、新题型、新要求有意识地、有计划地渗透在平时的相关内容的教学中，尤其要关注体现新课程理念的中考试题。

虽然在本次测试中我们也取得了一定的成绩，总结了一些经验。但成绩只代表过去，我们将不断总结经验、教训、精心打造优质高效的复习课堂，不断提高教学水平和教学质量。相信在上级领导的重视和全体老师的共同努力下，我校的教学工作将越来越出色，中考将会更成功！

考试报告【篇11】

学生的成绩是由各科组成的。每一科都学得好，总体水平才能够提上去。一个认真负责的教师团队能够让学生各科得到全面均衡发展。我们班每位老师都有自己的特长，都有自己闪光点，学生们会因为这些对老师产生好感或崇拜的心理，因为喜欢老师而喜欢他上的课，师生关系非常的亲近。只有学生与老师共同配合，成绩才会提高。各科老师对学生全心全意付出，让学生觉得只有好好学习每一科才能够对得起老师，对得起自己。

一个素质较高的班团干部团队

班团干部在一个班上起到带头作用。榜样的力量是无穷的，营造良好的班级学习氛围要发挥班级精英的模范带头作用。一个班级的凝聚力和战斗力，班级干部起至关重要的作用。为此，我精心挑选、认真物色班级的班干部和学科代表，让那些思想进步、大胆负责、有集体荣誉感同时学习成绩比较理想的同学担任班级干部，经常召开会议，布置任务、树立威信、表明方向，让他们在班级工作中，做好同学的领头羊，任课教师的好助手，文化学习的好表率。

考试报告【篇12】

核心提示：摘要:考试焦虑是因考试压力引起的一种心理问题,主要表现在,迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题,还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失调.本案例是一位初三学生连续两次没考好而引起焦虑、紧张、注意力不集中、失眠等症状，因担心再次考不好，害怕考试，甚至中考也不想参加了，根据评估与诊断，采用...摘要:考试焦虑是因考试压力引起的一种心理问题,主要表现在,迎考及考试期间出现过分担心、紧张、不安等情绪问题,还伴有失眠、消化机能减退等植物神经功能失调.本案例是一位初三学生连续两次没考好而引起焦虑、紧张、注意力不集中、失眠等症状，因担心再次考不好，害怕考试，甚至中考也不想参加了，根据评估与诊断，采用合理情绪疗法、系统脱敏法,基本达到预定目标。

正文：

一、一般资料

肖某,女,14岁,汉族,初三学生,身高1.56米,体态正常,无重大躯体疾病,出生于教师家庭,父母亲都是县城教师，父亲为小学教师,大专学历，母亲在她所就读的县城重点初中担任教导主任，家族中无精神疾病历史,从小到大,生长发育正常,家庭条件一般,不轻易与别的小朋友一起玩乐,性格内向。父亲平时工作不忙，家务几乎全包，对她的生活起居照顾得非常周到，母亲忙于工作，但平时能抽时间与她交流，父母对她的学习要求很高，期望值很高。

咨询前心理测验sas标准分62。

二、主诉和个人陈述:

主诉：焦虑、紧张、不安一个月。睡眠障碍，无食欲，考试也不敢考。

求助者陈述：她出生在教师家庭，家庭和睦，从小聪明好学，性格内向，不爱说话，在学习上父母要求严格。父母为她制定的目标就是考重点高中，从小学到现在，学习成绩优秀，一直名列前茅，偶尔一次考不好就非常难过，担心对不起父母，此后更加努力，下一次一定能考好，进入初三后，父母对自己更加关心，每顿饭都做她最喜欢吃的。父亲原来喜欢带朋友到家聊天的现在也取消了，也不上网打牌了，说话很小的声音，怕影响她休息，这些促使她暗暗努力，以期不辜负父母的厚望。在初三第一学期的前两次阶段考试中都考了班里第一名的好成绩，但在去年期末考试前20天，她正准备复习迎考力争佳绩时，母亲被学校派往英国进修学习，生活中陡然少了理解自己能给自己很好安慰、指导的母亲，感觉很不适应，心里空落落的，再加上这次期末考试老师家长都非常重视，成绩全县排名，老师还说，根据历年经验，这次成绩和中考成绩很吻合，要求同学们发挥出好成绩，以增强自信心，考得好回家过一个快乐的年。不知怎么考的，她成了班里第15名。老师说的话时常在大脑中萦绕，这次成绩和中考成绩很吻合，她的重点高中梦不是破碎了吗？爸妈肯定会伤心死了，但转念又一想，按照原来的经验，这一次考不好，下一次一定能考好。寒假也不忘学习，第二学期开学就投入到紧张的复习中，盼望着来年第一次阶段考试的到来，可等这次成绩出来，她懵了，比上一次成绩还差，成了班里20名，怎么会考出这样的成绩呢？此后心神不安，上课不能集中精力，脑子乱糟糟，有时是一片空白。这样下去成绩会很快滑落下去，连重点都考不上了，更别指望以后考什么重点大学，白天想晚上也想，所以晚上怎么也睡不着觉，饭也吃不下，马上就要到来的模拟考试也不想考了，一想到中考，就紧张得几乎不能呼吸，回家还常常对爸爸发脾气。母亲现在虽然回国了，但因为不理解她在自己关键时间出国，没留下来，故也不想跟妈妈多讲话、进行交流。自己觉得这样下去不行了，便前来咨询。

三、观察和他人反应

咨询师观察到的初步印象：求助时自己前来,衣着得体,叙述情况条理清楚，回答问题能抓住要领，很少抬头，放在两膝之间的手不停的搓来搓去，语速快，时常不自主的抬头看咨询师，表现心神不定。

教师反映：

学习成绩一向很优秀，连续两次没考好，最近一次的阶段测试中表现异常烦躁。一会儿看表，一会儿擦汗，多余动作增加，且整个脸都是紧绷的。考试结束后，她神情木然，呆坐在那里。面对这种情况，她自己非常着急，每次都要在学习方法上找原因，但找来找去，问题仍得不到解决。老师面对这种情况也替她着急。她自己更是心急如焚，除了拼命想在学习方法上找出原因外，在身体状况上也查过原因，但都无济于事。为此，她陷入极度的苦恼之中，逐渐远离起集体，而同学关系、师生关系也越来越僵硬。学习成绩更是每况愈下，害怕参加大考，最近一次的模拟考试也不想参加了。原来那个活泼开朗、聪明可爱的学生不见了。

家长反应：从小懂事要强，成绩优秀，最近回家后，脾气特别大，总是吃不下饭，而且经常失眠。最近一次大考后，情绪低落，郁郁寡欢，有时几天不说一句话。并总说自己多汗、尿频、心跳很快...有时还自己哭，和原来判若两人，还说中考也不想参加了。

四评估与诊断

从上述考试焦虑案例及量表测试中可以看到，求询者平时的学习成绩很好，出于很强的自尊心，一心期望在重大考试中获得好成绩。但在考试遇到挫折之后，陷入极度的苦恼之中，体验到愧疚、失落、自卑、自责等复杂的情感。这些情感又产生了连带效应，使得他的学习成绩越来越差，对人际关系的处理也出现偏差，远离了同学与老师。考前紧张，担忧成份重，从而影响了复习和考试。另外一上考场就慌了手脚，会做的做不出，出现了以前从未出现过的问题，如计算马虎、看错题等。而考后由于成绩不理想，又整日陷于苦闷之中，萎靡不振。

求询者这种遇到考试，就感到紧张恐惧，进而影响考试水平正常发挥，导致考试失败的现象，就是心理学上的“考试焦虑症”。

求询者的考试焦虑是由一定的应考情境引起的，表现在心理层面、行为层面和生理层面。它以担心为基本特征，由消极的自我评价形成意识体验的认知反应；产生同自主神经系统活动增强相联系的特定的情绪反应，如心率加快、多汗尿频等考试焦虑的生理反应；同时产生以防御和逃避为方式的行为反应，如神情木然、呆坐、多余动作增加（一会儿看表，一会儿擦汗）。上述几种反应的交织形成了求询者考试焦虑的情绪反应。

导致考试焦虑综合症的主要原因是：

（一）个体原因：

它是影响考试焦虑水平的个体因素，也是引起考试焦虑的主导原因。

（1）个体成熟水平。在个体发展的不同年龄阶段，考试焦虑水平是高低有别的。一般来说，象求询者这样的初三学生神经兴奋性较强，容易受环境作用而激动，青春发育开始时焦虑水平会有所上升。

（2）认知水平能力。求询者对考试性质的认识程度、对考试厉害关系的预测程度以及对自身应付能力的估价程度，直接影响到其考试的焦虑水平。如果求询者把考试与自己的终生前途相连、动机水平过强，其焦虑水平必然升高。另外对个人能力的估价低于对考试难度的估价时，也会加重焦虑情绪。

（3）身体状况。体质虚弱、疲劳过度、经常失眠的学生，对即将来临的考试，容易激起较强的情绪波动，产生过度的焦虑。

（二）社会因素和学校因素

整个社会的价值取向、教育政策体制和学校片面追求升学率、大搞题海战术，以成绩作为评价学生的唯一标准，都会影响到教师和家庭的教育方式，影响到学生对考试的态度和认知评价。从而影响到考试焦虑程度的高低。

（三）家庭因素

求助者的父母及周围的人对她的期望水平很高，尤其是她的母亲由于顾及到自身的形象、面子对她寄托了很高的厚望,这些均加重了她的心理负担。她也接受这种期望,对自己的要求很高.一旦自己有少许松懈怠慢,就会紧张自责焦虑,导致学习效率差，再加上这种情况又没有得到及时引导调控，于是情绪更加紧张焦虑.....于是就陷入到恶性循环中了。

五.咨询目标的制订

根据以上的评估与诊断,同该求助者协商,确定如下咨询目标。

具体目标与近期目标:适度调整个人和家长对考试的动机水平，注意学习过程，降低考试结果的关注度，缓解求助者焦虑情绪,逐步提高学习效率,正常参加考试,以坦然的心态面对中考。

长远目标与最终目标:正确接受生活中重要事件的得失成败,特别是对不确定事件的认知方式，多关注其积极面。促进求助者心理发展,充分实现人的潜能,促进人格完善。

六.咨询方案的制订

（一）咨询方法与适用原理:合理情绪疗法,系统脱敏法。

合理情绪疗法为认知疗法中的一种，是根据著名心理学家艾利斯的著名“abc理论”而设计。为了使这一治疗理论能被更好的理解，艾利斯极其同事常使用一个具体公式——a

b

c来代表合理情绪疗法理论。ａ是指诱发性事件；ｂ是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念，即他对这一事件的看法、解释和评价；ｃ是指特定情景下，个体的情绪及行为的结果。通常人们会认为，人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件ａ引起的，即ａ引起了ｃ。ａｂｃ理论则指出，诱发性事件ａ只是引起情绪及行为反应的间接原因，而人们对诱发性事件所持的信念、看法、解释ｂ才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。

该求助者的心理问题主要表现在:连续两次考试,成绩没有达到自己的要求,她认为中考也会考不好了，考不上重点高中了，也就考不上理想大学了，这种想法解释进而导致紧张、焦虑、睡眠障碍、食欲降低等症状,继而害怕参加阶段测试不想参加中考等.引起该求助者症状（即c）的主要原因,并不是前两次考试的失利（即a）,而是这样的想法：前两次考试的失利了，中考也不会好了，对中考的过度担心、害怕失利（即b）而引起的,所以选择合理情绪疗法。

经过一段时间的咨询和训练后,紧张的焦虑情绪会得到缓解,为确保中考考场上发挥正常,选择系统脱敏法,让求助者用放松取代焦虑,对引起中考焦虑的情景逐级脱敏。

考试报告【篇13】

班级基本情况分析：

我们二(1)班，本学期新转入学生10名,现共有学生44名．班级经过分班以后，自己也对他们不太了解，再加上新来了那么多的学生，这一学期感觉教得很吃力，不论是学生的学习习惯，还是每次考试的成绩上来说，都是不太满意的。虽然这一次，看起来，我们班稍稍高了一些，但是在考试的前几天，我还是对学生进行了一些复习，试想如果不进行复习，学生的成绩会更差的。应该说我们班的学生处在这样的一种情况下，好的学生中，学习态度也不是很端正，学习上欠认真与仔细，就像是班中陈玉婷，王剑等，这些学生的脑子是很聪明的，但是做题时，总也不是很认真，不是这里错，就是那里错，所以要保证A等率，也是很担心的。另外，更为困难的是后进面大，新来的十名学生中，有五名是进最c等率和D等率的。而且这些学的学习习惯与态度真的没话说，作业不做好，那是每天的事，每一次与家长联系，家长总是那么一句，我们也没办法，弄得我也是找家长也没劲，因为他们根本就是一付你老师看着办的态度，就像邓家豪、黄志等。

考试基本情况和分析：

本次考试中,我们全班的平均成绩是89.08分.及格率是100%,A等率有11人，B等率有16人，c等率有10人，D等率有7人。

对于各大题的错得较多的题目,我对我们班的题目答题情况分析如下:第一题：拼一拼，写一写。其中的写词语，大多数的学生还是做得可以的，就是几个学困生，错得较多，像“知识”拼错，“琴”多了点，还有“怪所”等，都有错误，其中像邓家豪这一题就失了五分，另外像张志强今年新来的，错别字特别的多，虽然写了一遍又一遍，还是错了二个。第二部分写句子，错得很集中，多数是错了“得”与后面的句号少写了。当然像白平安也是今年新来的，一个句子中就错了五个字，就这一句扣了2.5分。

第二题是给多音字选择读音，还有第三题中的第一小题也是给多音字组词，应该说这几个还是前不久，我刚给学生复习过的，大部分学生还是做得可以的，但是特别像郑洁，杨杰，白平安，黄志，邓家豪都扣了很多的分，最多的这一题都扣去了5.5分。当然其它学生中对于“为”的二个读音，特别是第二声的那个字，还是有很多学生写不出，转的二个读音，也有较多的学生分不清。在给形近字组词这一题中，也有个别学生在抄写括号外面的字时，也抄错了。

第四题，用下面的字组成词误，看谁组得多。这一题中，有五个学生在做时，没有理解题意，他们给每一个字扩词了，所以写了很多，但是一些字在给出的字中都没有出现的，所以也扣去了不少分，也有一些学生，怕困难，写出几个以后也就没再写了，没有把可以组合的写全。

第五题，是让学生查查填填，这是查字典的一个综合考试，又考音序，又考部首，因为音序是上个学期学的，这个学期没有复习过，所以学生对于音序都忘记了，在写查大写字母这一格里，很多学生都是没有得分，班中只有五个学生是这一格写对的。另外迹这个字是会读字，还没写过，因而在组词时，学生会给他组词，但是字不会写，失分也是较重的。

第六题，填上合适的词语，这一题中学生的错别字还较多的，像“汽”等。

第七题，是先连线，再填词。有一个学生没有看清题意，把连线落下了，没做。一些学生在写到（）的奔跑时，也找不到合适的词。

第八题，是照样子写词语，再选一个词写一句话。学生中写词语还是做得可以的，但是后面我选的词是（），我写的句子是（），学生一下子没有明白题意，所以一些学生天马行空，自己做，结果有五个学生都扣去了二分，当然一些学生在写句子的过程中，错别字还是很多很多的。

第九题，给句子加上标点，这一题中学生没有学过顿号，要学生写顿号，班中只有四个学生会给他们加，其它学生都错了，更多的是没有写，空在那里，因为到现在为止，他们只知道给句子末尾加标点，没有给句子中间加过标点的。

第十题，这一题是按文填空，并完成练习。因为前段时间复习过，所以古诗做得还好，只是还有个别学生出现了几个错别字，但是第二题要学生概括出蒲公英是靠什么传播种子的，学生中有十二个人做不出来，看来学生学得都很死，一点出不会活用。第三题，一些怕困难的学生一看到那么长长的一条线，就怕了，干脆不做了，也有几个没有根据课文中的内容来写，写了几句很大众的话，所以也扣了分。

第十一题读短文，做练习。这一题是做得很差的。第一小题，让学生把学到的新词划下来，结果学生中很多学生只划了一二个，也有学生划的不是词语，所以扣一分二分也是常有的事。第二小题，按文填空，但是一些学生可能文章都没有读通，题意也没有理解，所以乱写，灰白也写成“白”，第三题让学生划句子，那更是乱做了，一些学生要么划了很多，要么划了几个词，能恰到好处的不多，看来学生的阅读能力真的还差了很多。

最后一题是看图写话题，要让学生看一看图上的二个小朋友在干什么，他们会说什么？结果很多学生都没看懂图意，小孩子在往河里扔东西，结果出了了扔鸡蛋的，砸花的，砸青蛙的，什么都有。一些学生的作文写得不完整，往往是写到另一个女孩子在劝阻他的话写完后就没下文，结束了。课文中出现写作是在第四单元中，虽说，写话练习我从一年级就开始有意识练起，但是学生的程度还是差得很大，从平时的作业中看来，一些好的学生不仅能把意思写完整，也能较好的渗透思想了，但一些学生写完整也较困难。所以这个方面还得加强指导的力度和指导的方法。

考试报告【篇14】

盘古小学期末考试质量分析报告

以质量求生存 以反思促进步

2016-2017年第一学期的学生期末监测已经落下帷幕，我校比较圆满地完成了此次任务。学区进行了全镇统考，对教育质量作更全面的监测，提高了考试的信度和效度。这种“纸笔测试”能更好的发挥“指挥棒”的作用，使之真正体现新课程理念，与课程改革相适应，达到以测导教、以测促教的功能。测试后的质量分析如同一面明镜，不仅显示了测试中学生知识掌握应用的情况，还反射出教师在教学中的得与失，更让我们更为清醒地认识到—份耕耘，换来一份欣喜的收获；一份付出，换来一份真诚的回报。

现对我校的各科成绩做如下分析汇报：

一、试卷来源及试卷评价：

本次考试的试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对本学期所学基础知识的掌握情况。

二、考试质量情况：

学校本次测试与以往相比，成绩进步明显，语文均分77.6，数学均分79.1，英语均分62.4，比去年高出很多，学校和家长都很满意。（详细成绩见附表）

三、取得明显成效之处及经验：

1、立足基础，恰当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握情况。语文学科大部分学生对生字、词等基础知识掌握较好，任课老师都相当重视基础知识的教学，加强训练、反复巩固，常抓不懈，一一过关，使学生牢固掌握。本次考试中学生基础知识的得分率相当高，如书写、看拼音写词语，形近字组词，常用标点符号运用，古诗名言的积累；查字典，修改错别字学生都掌握得比较熟练、牢固。

2、关注差异，不追求学生发展的整齐划一而追求个体发展的最大化。将开放题引入教育评价，试题反映的不仅仅是“会”与“不会”，“对”与“错”，也反映对问题理解的深度与广度，为学生提供自己进行思考并用他们自己的数学观点表达的机会；要求学生建构他们的反应而不是选择一个简单的答案；允许学生表达他们对问题的深刻理解。

从各年级的成绩统计可以看出，填空题和计算题的得分率较高，可以看出学生的计算能力、记忆、理解能力较强。由此可见，学生对记忆、理解、计算等方面的基础知识掌握得还是比较扎实的。在各年级的试题中解决实际问题的题都占有一定的比重。如四年级试题第五大题“动手画一画”，学生虽然作图不十分规范，但学生能灵活运用不同的方法解决问题的能力还是值得肯定的。

3、题型灵活多变，体现课改理念。试题注重学生动手、动脑能力的培养，如动手画一画、解决问题等，学生的综合能力得到了锻炼。这次试题即便是基础知识也比较灵活，难度较高，部分学生对于开放性习题的解答较以前有较大进步，学生的语文综合实践能力得到逐步提高，有不少学生能结合自己的生活经验和平时所学，正确解答。在语文的阅读理解、写作等方面都有明显的体现，由此可见，在平时教学中教师们对基础知识教得扎扎实实，训练反反复复，能注重教学的生活化，注重知识的内化和迁移，努力做到举一反

触类旁通，立足课堂，延伸课外，因而多数学生学得比较主动、灵活，学习能力有了明显的提高。

4、补差帮困，因材施教颇有成效，全体教师本着面向全体学生，为每一位学生负责，让每一位学生进步的态度。加强补差的力度，强调补差帮困的实效性，激发学习兴趣，利用一些课余时间及时做好补缺、补差工作，力争做到日日清。对学困生采取优先措施，如优先提问，优先辅导，优先面批作业等等，全面提高合格率。正是因为各班有提高合格率的具体措施和行为落实，我们的合格率在逐渐提高。

四、存在的问题及原因分析：

语文学科存在的问题主要有：

1、追赶进度，忽视基本功训练。对于易混淆的字，各年级仍有少部分同学没有完全掌握，导致失分。其实，学生的基础知识的掌握到技能的形成，中间还需一个实践操作、反复训练的过程。

2、急功近利，轻视以一贯之的习惯培养。如一年级的学生灵活运用能力较差，不能照样子完成类似的题目，看图写话时部分学生表达能力也较差，写话的格式弄不清；五年级语文教师对一些很重要基本功训练没有引起足够的重视，缺少长期的、反复的、坚持不懈的训练，使学生基本功较差。试卷中无论是作文还是阅读理解回答问题，都出现较多错别字。其实，语文的能力无外乎听、说、读、写，本着这一点，只要老师们持之以恒的坚持多读、多写、多听、多练，多记、多问，养成良好的语文学习习惯，提高语文的成绩，提高语文素养必将指日可待。

数学学科中的主要问题是：

1、计算不细心，没有验算的习惯。

2、学生审题不严谨。部分学生缺乏认真仔细的审题习惯，拿到题目后往往想当然，凭主观意愿来解题。这种情况反应出学生思维停留在表面，缺乏深度。

数学学科中的主要问题是：

1、基础差，单词不过关。

2、学校英语的氛围差，学生不能把所学应用于日常。

五、今后的措施做法：

这些问题的存在学校要高度重视，认真总结，发现问题，及时整改。针对以上存在的状况，我想我们在新的学期里要做好一下工作：

1、抓严抓实各项常规工作。

（1）严抓各科教学计划的落实。学期开学后，我们要严抓各类计划的制订，要求各学科教师在一周内制订好本学期的各项工作计划，要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性，做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。同时制定各类教学计划时，要注意和加强可操作性，保证目标明确，计划合理，管理到位。

（2）进一步完善了教学常规检查制度。在新的学期，要以“讲实用、讲效益”为原则，要求教师做到备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，负担要“轻”，质量要“高”，并将从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理。在期中，我们还准备组织开展教学质量调研抽测活动，组织全体教师监考并进行质量分析，帮助教师寻找问题的根源，明确下一步努力方向，促使各学科教师进一步把握好教材，向课堂40分钟要质量，提高单位时间效益。

（3）抓实各个环节，保证教学质量逐步提高。

一抓备课，都力求做到“掌握课标，吃透教材，挖掘到位，知识准确。”二抓课堂。如何上好一堂课，教导处继续组织全员听课活动，让大家听，大家评，“说长道短”，“评头论足”，帮助寻找不足，帮助改进，促使每一位教师的课堂教学质量意识不断提高。

2、加强学习，引领成长

⑴ 业务学习做到有计划、有目标、有安排、有考勤、有记载。

⑵ 利用我校的校园网组织教师观看教学录像。充分发挥农远设施的作用，将一些优质课刻录成光盘发放到各村小、教学点，让村小、教学点教师观摩学习。

3、加强随堂听课。

新的学期，教导处仍将不定时走进课堂，深入教学第一线，以随时发现问题，及时加以指导、改进。随堂听课后将查教师的教案、听教师教学设想、看教师课后作业设计、问学生掌握情况等，并做好记载，提出建设性意见，敦促整改，使教师不断提高课堂教学能力，从而追求课堂教学的有效性。

4、认真组织开展好每次的教研活动。

要求教研组精心组织，定时间、定人员、有针对性，确保教研活动有成效，让全体教师都能受益。加强集体备课，通过集体研讨，提高教师对教材的整体把握能力。

眼界决定境界，思路决定出路。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总结，更有对今后工作的思考，使大家明确了下一阶段的工作目标，在以后的工作中统一思想，更新教育理念，我们将继续摸索提高教学质量之路，在实践中反思，在反思中改进，在改进中提高，争取获得更好的成绩。

武山县鸳鸯镇盘古小学

2017年1月10日

考试报告【篇15】

时间如白驹过隙般匆匆而逝，新学期九周的时间也就这样在不经意间流逝了。学期的结束带来的是课程的结束，我时常问自己：我这段时间学到了什么，这段时间花费的可值得？

首先，我将GE这门课的整体内容概括如下：

这门课程首先是整体介绍了PLC，其中包括PLC的诞生、特点、发张趋势以及编程用的语言和一些基本电路常识。使我对这门课程有了一个整体的认识，为以后的学习打下了基础。

在第二章节中主要讲的是GE智能平台PAC硬件结构。在这里介绍到了PAC系统的CPU、电源、AD、DA、通信模块和运动控制模块。通过这一章节的学习，使我更加清晰的理解了PAC系统的组成以及其功能是什么样的。硬件了解了，这样是为了更好的学习软件。

在第三章主要讲的就是指令了，这一章我个人认为是最为重要的，如果这个学的不好，那么PLC的程序就将编不出来。本章节讲的是编程软件的安装、运用的方法。编程中好多技巧及很多东西的应用方法在这一章节都有涉及，学习完了这一章节，我觉得自己才摸到了PLC的灵魂，才有了真实感！

第四章主要讲的是人机界面是如何建立和组态技术，并且要学会相关软件的应用。通过学习了这个，我们可以在界面中设置一些必要的显示方式，以便于我们更加直观的去观测我们的系统运行情况。

第五章讲的是总线技术，主要讲了Genius总线。总线是通信的桥梁，一个好的现场总线会大大改善一个系统的性能。不同的总线技术有不同的特点，使其以适应不同的场合。这使我明白了，要想搞好一个控制系统，必须要深刻的了解总线，毕竟，通信是每个系统都必不可少的！

第六章，这最后一章节主要的就是实验！课本中为了加强我们的实践能力，特地为我们准备了十一个实验。通过做这些实验，使我们更加理解了这本书，也更好的掌握了这门技术。这为我们以后走向社会、走进工作岗位打下了基础。

以上便是我自己对这本书的一些小的概括，那么我这段时间我究竟学的怎么样了？我又学到了什么了？我打算用一个程序来说明。这个程序的功能是用来模拟喷泉的控制，使面板上的小灯按照喷泉一样亮起，使其看起来就像是喷泉一样。

根据I/O分配表完成电气安装接线。程序执行过程如下：

由程序我们可以得知I1和I2分别是模拟喷泉控制系统的启动开关和停止开关。当I1接通的时候M1就导通，这样就会形成自锁同时M2导通输出Q1（也就是A组灯亮）。

延时5秒后，输出Q14（也就是B组灯亮）同时M3导通；

延时5秒后，输出Q15（也就是C组灯亮）同时M4导通；

延时5秒后，输出Q16（也就是D组灯亮）同时M5导通；

延时5秒后，输出Q5（也就是E组灯亮）同时M6导通；

延时5秒后，输出Q6（也就是F组灯亮）同时M7导通；

延时5秒后，输出Q7（也就是G组灯亮）同时M8导通；

延时5秒后，输出Q8（也就是H组灯亮）同时M9导通；

延时5秒后，M10置位；再延时5秒，复位M10。这样程序就会不断地循环。 当停止开关I2接通后程序就会立即给M1和Q1清零，这样程序就会停止执行。

以上就是程序的具体执行过程。而我们能看到的景象就是面包板上的灯在模拟喷泉在亮起来再熄灭。

课程结束了，这一阶段的学习也就结束了。学完了这门课程，现将自己的感想写下来（如下）：

我们是学工科的，那么将来我们从事的行业大多都是和生产、工业相关。而这些行业都是追求高效率、高利益的行业，那么我要想在这样的环境中生存下去，这就要求我们工科生要有扎实的理论基础、广泛的知识面和一定的动手能力。关于这些，在我学完GE这门课程之后，感觉就更加清晰了。

一、关于理论基础：

就拿这门课程来讲，第一章节和第二章节讲的都是PLC的发展史、控制基础及相关接口电路和PAC系统各个模块的介绍。这里并没有介绍这门课的核心——编程！但是，不能否认的是，这些都是我们后来编程的基础。没有这些，那么我们后来的程序肯定编不好、在实际中肯定会不能很好的工作。个人认为要是不掌握这些，那么是不可能编出能工作的程序的。我们试想一下，我们连一个PLC或者一个系统的所能实现的功能都不了解，那么我们怎么能编出我们想要的程序了？所以综上所述，我们在实践之前先要有扎实的理论基础，再由实践反馈到理论。二者互补，共同提高！

二、关于广泛的知识面

做控制这一行，广泛的知识面是必不可少的，不论你是今后从事的是硬件设计还是软件编程。

做硬件设计，我们需要了解大量的电容、电阻、集成芯片、空气开关等知识。只有这样我们在设计电路的时候才可以信手拈来，设计出高质量的硬件系统。如果我们等到了需要的时候才去查，这个时候不说我们能不能查得到，可以肯定的是你做的电路系统肯定不会好到哪去。所以我们注重平时的积累，这样对于我们今后的工作将大有裨益。

做软件编程的话，更加注重经验。但是对于初出茅庐的我们来讲能有什么经验了？所以我们只能用广泛的知识面来抵消一部分劣势。编过程序的人都明白，不论你的逻辑算法是多么精确，在现实中总是存在这样或那样的差异，那么这种情况下我们就需要运用我们所掌握的知识来做相关参数的调整或者对某种程式进行改进，使系统满足实际的需求！

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2023季度报告(推荐15篇)

俗话说，实践是智慧的源泉，当我们结束一项工作时。经常会需要我们去写一些报告，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的，你知道报告要怎么写？栏目小编精挑细选的这篇文章名为“季度报告”非常值得一读，请注意以下建议仅供参考实际情况仍需根据您的实际需求来决定！

季度报告 篇1

20xx年第一季度，经过全园教职工全身心的投入到工作中，使我们幼稚园无论在外部环境、硬件设施、园务管理，还是幼稚园的教育教学水平、家长的满意度都有了很大的提高。现将第一季度的工作内容做如下总结：

一、创造和谐氛围、促进教师成长

宽松、和谐、民主、平等的工作氛围，能使每一位教师感到幼稚园工作的愉快，产生认同感、温暖感、归属感、安全感，激发创造力，提高工作效率。首先，我们利用一切机会，尽一切可能，一旦发现教师的闪光点，勇于向她们学习自己未知的东西，敢于在教职工面前承任自己的不足之处，从而让教职工在这种平等的沟通中体验被尊重、被信任与被关爱的情感，同时更乐于接受来自管理者的鼓励、引导与帮助。第二，宽容教师无意的失误，特别重视教师以失败为代价的探究精神，使教职工感到管理者对她们的宽容与理解，从而增强教师的自信心和成功感，敢于探索，敢于创新。第三，善于识人用人，用其所长，人事相宜，着眼于个人的专长和特点，使之有用武之地。第四，我们允许教师结合本班幼稚园的兴趣和发展水平自主调整班级课程安排，这样既可调动教师的积极性，又可发挥幼儿的主动性，并且使课程设置接近幼儿的最近发展区，从而取得教育的最佳效果，如生成活动的确定，对园本课程的随机调整等等。

二、实施"人本"管理，激发教师潜能

内在的管理是幼稚园发展的灵魂，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学期我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位，让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中，我们经常听取不同层面的意见，幼稚园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。当然，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理的过程中，首先建立一套符合本园实际，科学合理的规章制度，其次是要加强思想工作和师德教育、增强责任感和事业心，变制度为自觉行动。

三、家园合作共育，提高保教质量

1、重视教科研工作，提高保教质量。走"科研兴园"之路，向科研要质量，是提高办园水平的必然选择。根据当前幼教发展趋势、社会环境的转变及孩子的薄弱之处，幼稚园坚持培养完整儿童，着眼于终身发展，永"生命"、"爱与美"来启迪儿童的办园理念，以发展为目标，以科研为先导。我们立足农村幼稚园的实际，坚持理论与实际相结合，认真组织开展《农村乡镇幼稚园办园质量提升的策略研究》的科研课题。

2、认真致力家长工作，努力探索新时期家长工作的特点，实现家园合作共育。当前，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先，我们成立了家长委员会，并召开座谈会，让家长为幼稚园的发展献计献策，对幼稚园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导，同时组合各种力量和资源协助幼稚园的教育工作，充分发挥家委会的作用及职能。其次，通过多种形式的活动，如家长会、专题讲座、家长开放日等，帮助家长建立全新的育儿观。此外，家访活动也是我园家长工作的一个重点，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作，有效地促进了幼稚园与家庭在教育上的同步同向进行。

四、树立良好形象，提高办园信誉

幼稚园要顺利发展，形象建设是推进公共关系活动必不可少的手段。做好对外宣传工作，提高幼稚园的知名度，是创名牌幼稚园的先决条件。为向外界充分展示我园的办园理念和特色，将幼稚园的有关信息及时、准确、有效地传播出去，争取公众对幼稚园的了解和理解，提高幼稚园知名度和美誉度，发宣传单让家长了解幼稚园。让家长懂得如何让孩子接受早期教育。这样，也就提高了入园率，我园的入园率都在逐年上升，年均已达到85%以上。

为了和家托竞争，方便孩子上下学，我园特雇佣了2台社会信誉度高的校车，并要求车主聘请有多年经验的司机每天接送孩子，而且分别和车主、家长签订了责任状。作为园长的我，为确保孩子人身安全，无论酷暑严寒，每天都亲自跟车，看着孩子们每天健康、欢快的进出校园，那是我最欣慰的事。进入春、夏季，是传染病的高发期、是孩子安全的高危期，为防止孩子野浴、我又和家长签订安全责任状，让家长也保证做好每天的亲自交接工作，不将孩子托付给陌生人、防止孩子半路出现意外，收到了良好的效果。

五、优化教师队伍，提高教育质量

教育质量的提高，很大程度上都有赖于教师素质。因此建设一支高素质的教师队伍显得尤为重要。我们一方面积极引进优秀的幼儿教师，另一方面进行合理配置，优化重组，以求发挥最大效益。开学初，我园聘了一名幼儿师范的毕业生(舞蹈类)任舞蹈教师，学校又派九年级的英语教师任大班的英语课。鼓励教师进行进修，我园有6名教师，3名大专学历，2名在进修大专，1名教师在进修本科。

学期初，我们幼稚园组织教师进行培训，学习先进的理论，以武装头脑，用理论去指导实践。

六、提高办学条件，追求持续发展

硬件质量是办园所发展的第一保证。为了使幼儿拥有一个安全、舒适、优美、丰富的活动环境，在政府的大力支持下，我们幼稚园新更换了幼儿桌椅，买了大型室内活动玩具"淘气宝宝"及多种健身器材，专用活动室。每班均有活动室和配套用房，大大提升了家长、社会对幼儿活动环境的满意度。室外宽敞、平整的活动场地，安全的大型玩具真正成为了孩子们的一方乐园。

季度报告 篇2

尊敬的尤总:

首先，我代表安塞县供电分公司领导班子和全体干部职工对尤总在百忙之中莅临安塞分公司检查指导工作表示热烈欢迎和衷心的感谢!下面,我就安塞分公司工作汇报如下。

一、xx年工作安排

xx年，安塞分公司认真领会党的xx届三中、四中全会和省市公司工作会议精神，以集团公司和延安分公司适应新常态、谋划新发展、实现新跨越战略为指导，制定全年重点工作任务63项，逐条逐件予以落实。

(一)以安全生产标准化为契机，全面提升公司安全生产水平

按照延安分公司安全生产标准化达标工作要求，加强公司电网设备和资料的完善工作，顺利通过省市公司安全生产标准化达标验收工作;认真开展xx年安全生产月活动和春秋两季安全生产大检查工作，实现安全生产全过程的痕迹化管理;在完成安全性评价工作的同时，实施设备管理考核工作;认真落实两措计划，开展各项安全专题工作;同时制定公司安全生产奖罚制度，严肃查处倒杆断线烧配变的领导责任，加大奖罚力度，强化公司施工人员的安全培训教育工作，严防各类安全生产事故的发生，最终形成县公司安全监督管理部门由主要负责人主管的工作机制;不断加大打击盗窃电能、电力设施等违法行为的查处力度，加强公司消防安全管理和安保工作，搞好几个法律法规集中宣传日，坚持党政同责，一岗双责，各司其职，协同配合，齐抓共管的工作格局，确保各项法规制度落实到位。

(二)坚持精准投资的原则，推进城乡电网基础建设续建完成110千伏贯华线和兰龙线输电线路工程，加快电源接入工程。投资20xx.59万元，实施xx年农网升级工程，新建10千伏线路41.4千米，0.4千伏线路173.04千米。10千伏线路全部移交由公司电网运行维护队管理和维护，加强配网基础管理工作。xx年作为国家支持农村电网改造的最后一年，按照集团公司精准投资的工作思路，对公司供电区域内的线路设备进行彻底完善，满足城乡经济社会快速发展的需求，提高公司电网建设水平的同时，使公司的供电质量在xx年得到明显提高。针对延安分公司变电站无人值守改造工程验收提出的问题，生产技术部利用春季变电站预防性试验停电机会，完成高桥、东营、镰刀湾等变电站服务器、直流屏等设备的消缺工作，结合公司变电站无人值守改制实施方案，尽快实现公司所属35千伏变电站无人值守。不断推进县城周边区域配网建设能力，加快建设10千伏环网供电，优化配网结构，使县城整体供电能力得到进一步提升。

(三)规范公司经营基础管理工作，保证公司发展质量针对营销管理基础薄弱的现状，xx年公司以营业管理年活动为契机，由公司市场营销部牵头，电力警务室配合，协同执法部门成立专项用电稽查工作小组，定期开展用户电价、计量以及抄核收为主要内容的专项检查，制定电能表轮换轮校计划，加强计量送检和和高压计量现场检测工作。坚持每季度召开经济活动分析会，树立标杆馈路、台区，对高损馈路和高损台区进行重点监控和治理。深刻领会延安分公司标准化供电与服务台区建设试点经验，继续扩大公司标准化供电与服务台区建设规模，结合xx年农网升级工程，每个供电所建成2个标准化供电与服务台区，同时不断加强标准化供电与服务台区管理工作，规范供电所基础资料达标工作，公司年终对已建成的标准化供电与服务台区进行一次评选，形成安塞电力的新名片。按照根据省市公司加快供电所管理模式改革的要求，xx年公司将稳步推进规范化供电所改制工作。根据集团公司计量工作规划，推广远程集抄技术的运用。努力提升公司优质服务工作，做好新上项目、重大项目以及政府重点项目的跟踪服务工作，超前介入，培育新的用电增长点。

(四)规范内控工作机制，提升公司管理水平

进一步提高公司OA系统、财务系统、营销系统等软件的运行速度使用效率，根据集团公司管理信息网建设要求，由办公室负责实施公司管理信息网建设和投运工作，规范公司网络资源的使用，管理信息网建成后公司将逐渐退出电信网络等其他运营商。同时加强公司教育培训和绩效考核工作，积极贯彻执行三重一大决策制度，制定教育培训计划，拓宽学习培训渠道，增强领导人员岗位履职能力和农电工队伍建设，利用长板，补齐短板。实施同业对标活动，保证走出去的质量;同时积极开展资产清查、财务审核、财务核算、财务预算、财务决算、纳税申报、财务分析、工程核算、财务对标学习、财务税务审计、会计档案管理以及辅业公司财务会计基础规范化达标工作，确保公司管理水平再上新台阶。

(五)发挥党群工团主体作用，持续推进作风建设

进一步强化基层党建工作，加强xx届三中、四中全会精神的宣贯，扎实开展党的群众路线教育实践活动回头看工作，巩固和扩大活动成果。有序推进作风建设，形成公司党建和精神文明建设新常态。创新标准化党支部建设工作，完成标准化党支部创建工作;充分发挥党群工团的主体作用，开展各类体育文化活动，丰富离退休职工生活。加强新闻宣传报道工作，提升公司新闻报道的数量和质量，号召员工弘扬企业正能量。构建公司党风廉政建设新机制，实现沿河湾供电所市级廉洁文化示范基地创建目标，牢固树立作风建设没有终点的思想，保持八项规定抓紧、抓严的高压态势，彻底根除四风问题，防止各类腐败案件的发生。

二、xx年第一季度工作情况

(一)主要指标完成情况

售电量完成6679.12万千瓦时;

售电单价完成600.39元/千千瓦时;

购电单价完成389.26元/千千瓦时;

购售价差完成211.13元/千千瓦时;

综合线损率完成19.09%;

销售收入完成3427.44万元;

利润完成605.67万元。

(二)一季度工作开展情况

一是扎实有效开展安全生产月活动。根据省市公司xx年安全生产月活动安排，安塞分公司以电网坚强智能、设备稳定可靠、全员安全高效为活动主题，采取领导班子包片的方式，组织公司各部门、站所认真学习省市公司安全生产月动员大会上的讲话精神，通过反复学习培训，要求广大职工指出身边的习惯性违章行为，做出安全承诺，书写心得体会，明确安全责任，使公司全体职工的安全意识得到进一步提高。同时，修改和制定了公司《安全生产奖惩规定》、《安全生产工作要点》、《安全目标》等，使职工工作有章可循，考核有据可查。

二是春季安全生产大检查工作稳步推进。根据省市公司

xx年安全工作部署和延安分公司xx年春季安全生产大检查有关要求，从3月份开始，安塞分公司先后成立以公司经理为组长的春季安全生产大检查工作领导小组，要求主管副经理、主任工、部门主任、站所长采取包片、分阶段的方式，以开展春季冻融期地质灾害排查防治工作、变电站预防性试验和防雷试验工作为契机，分别对公司所属变电站设备、10千伏、0.4千伏线路和台区配变的运行情况进行全面排查，为线路、设备建立缺陷档案。同时书面通知辖区内的重要客户、专用变电站客户、专线客户和接入公司电网的各类用户同步开展安全检查。在完成线路设备隐患缺陷统计建档工作的基础上，截至目前，公司已基本完成春季安全生产大检查所要求的全部消缺工作。

三是在公司完成所属35千伏变电站无人值守改造的基础上，制定了变电站无人值守实施方案，经过公司党政联席会议和各部门会议多次讨论论证，目前公司变电站无人值守实施方案已正式通过。

四是对公司标准化台区进行全面完善。根据延安分公司深入推进标准化供电与服务台区管理的相关要求，公司一方面对已建成的石茆子、仙人桥C区标准化供电与服务台区进行认真总结，实现标准化供电与服务台区管理的常态化。另一方面要求各供电所结合xx年农网升级工程计划，尽快完成一个供电所建成一个标准化供电与服务台区的任务。

五是加强省市县公司工作会报告的宣贯。为了深入贯彻落实省市公司工作会议精神，为公司xx年各项工作稳步推进指明方向，在省市县公司工作会议分别召开以后，公司紧接着组织公司全体职工进行学习贯彻。并就集团公司领导干部会议讲话组织职工进行了专门学习，确保公司全体职工对省市县公司工作会议精神入心入脑。同时成立公司三重一大工作领导小组，制定三重一大事项监督管理办法。

六是完成公司管理信息网二期工程的建设工作。在延安分公司和众慧运营商的指导配合下，经过公司全力施工，截至目前，公司机关、站所管理信息网络实现全部覆盖，并经测试全部连接畅通，现已具备正式投运条件。

七是启动公司新杆号牌更换工作。为确保公司10千伏线路安全稳定运行，防止检修人员因误登杆塔、误挂接地线造成安全事故。公司结合电网运行维护队对辖区杆塔的编号重新整理情况，3月初，公司启动新杆号牌更换工作，共计涉及111安龙等18条馈路，主线路长度285.094千米，电杆总数10886基，分支线416条，线路总长度1126.534千米，预计5月底前全部完成更换工作。

八是不断提升公司农电工队伍素质。为了进一步适应集团公司xx年工作报告里面提出的供电所管理模式改革的新常态。3月份，公司组织22名基层供电所农电工赴陕西省农电技校进行为期20天的学习培训，在增强农电工胜任岗位工作能力的同时，为顺利完成供电所管理模式改革打下坚实的基础。

九是召开公司xx年工作会议。3月19日，安塞分公司召开xx年工作会议。会议回顾总结了安塞分公司20xx年的主要工作，安排部署了xx年的奋斗目标和重点工作。在《扎实工作，精细管理，为全面提升安塞分公司管理和服务水平新常态而努力奋斗》工作报告的指导下，公司各项工作有序推进，实现了第一季度的开门红。

xx年，全面提升安塞分公司管理和服务水平的新常态，广大职工责任重大，任务艰巨。我们将在省市公司的正确领导下，把握形势，锐意进取，扎实工作，精细管理。把思想和行动统一到省市公司适应新常态的发展思路上来，在更好服务地方经济的同时，为实现公司规划圆满收官而努力奋斗!

季度报告 篇3

三个月以来，在公司各部门领导的关心指导和同事们的支持帮助下，我勤奋踏实地完成了本职工作，也顺利完成了领导交办的各项任务，自身在各方面都有所提升，但也有不足，需要将来不断学习、不断积累工作经验，运用所掌握的知识弥补自身还存在的缺陷。现将这三个月的工作总结如下：

一、 联播平台相当工作

1、 电视机联网报修情况记录、相关处理情况跟进、后续处理

情况回访。1月至3月共计接到27起电视机故障报修，成功处理26起，其中1起因工程部工作安排原因与对方沟通后推迟至4月份第一周处理。

2、 海报机联网报修情况记录、相关处理情况跟进、后续处理

情况回访。1月至3月共计接到海报机故障报修8起，设备质量故障报修3起报由售后处理后其中2台恢复正常使用，另外一台因是改造设备到现场查看后需更换主板，待主板寄到后安排工程部进行更换处理，网络故障5起报由公司工程部处理后恢复正常使用。

3、 LED联网报修情况记录、相关处理情况跟进、后续处理情况回访。1月至3月共计接到LED报修17起，成功处理16起，其中14起为昆明地区用户报修，另外3起为户报修。

二、 办公室相关工作完成情况

1、 完成了各区域演出、活动筹办的验收复核、照片存档、 演出进度及场次统计、相关演出公司或聘用主持人的合同签订、演出结束后各家演出公司相关费用的核对申请、公司演出人员生活费款式申请，以及购买保险演职人员名单整理。一季度共计18场、市场部演出2场、提货会筹办1场;与演出公司共计签订外包合同6份;以上活动的相关验收表及演出照片均与按公司要求分类存档，相关合同文件已交予财务存档。在以上开展的活动中全程跟进了提货会的前期准备、活动开展及活动的收尾工作。

2、 与墙体外包制作公司签订墙体广告发布追加面积协议，外包公司施工资料的收集整理，编辑制作墙体广告竣工验收报告;成功处理墙体广告投诉3起，根据外包公司实际制作面积申请相应的应付款金额。

3、 公司开展项目投标文件的编写装订。一季开展的投标项目共计4个，其中全彩LED显示屏采购项目进了了两次招投标工作。并且协助北京公司完成了无纸化办公招投标的部分工作。

三、 一季度的工作中存在的问题及今后努力的方向

在上一季度的工作中有时粗心大意，不能使开展的工作事半功倍 ，影响工作质量与效益。在今后三个季度的工作中我将强化自查、精益求精，善于发现问题，解决问题，做到对公司有责任心、对工作有恒心、对同事有热心、对自己有信心，调整好心态，做最好的自己!

季度报告 篇4

目前，营业部需要从根本上转变经营模式，转变传统的经纪业务的过度依赖，需要将营业部转变成真正的营销客户中心。那么，我们的服务就是至关重要的了。

我们营业部的基金销售工作至今已经历了八个年头，期间也积累了千余基金客户及上亿的基金资产。如何能够更好地服务这些客户，从这些客户中挖掘潜能，盘活他们的基金资产呢?

每季度举办特色基金投资俱乐部，每次会议都安排一个主题吸引客户前来参加。会议中，我们将以基金投资的实例、分析解决客户对于自己存量基金的疑问，并出具基金短语点评，从而使客户对自己帐户中的基金及时了解，适时采取必要的赎回措施。

每次会议前，必须设计有针对性的调查问卷。会议结束后，必须对调查问卷及时进行梳理，了解客户的内在需求，将客户需求进行登记并予以解决。

目前，营业部的基金销售工作遇到瓶颈，我们必须转变思路，化危机为机遇，将自身能够做好的事情做到最好。通过自己的努力，带领营业部的基金销售走出瓶颈。

对于个人而言，服务基金客户必须细化手中客户名单。将手中所有客户分为重点客户(资产大经常购买基金)、核心客户(偶尔购买基金)、普通客户(持有套牢基金)。对于重点客户必须每次沟通前打印基金持仓明细，根据营业部的基金短语评论，与客户保持两周一次的电话沟通;对于核心客户，根据营业部的基金短语评论，每月保持一次电话沟通;对于普通客户，将每月的基金短语评论寄送给客户，并每月保持部分客户的沟通工作。

随着券商竞争格局日趋激烈，发展新业务的赢利模式也势在必行。所以，今年融资融券新业务也作为了营业部重点考核的目标之一。

在每天下午收盘后，利用半个小时的时间对融资融券业务及柜台操作流程进行学习。遇到融资融券开户需求时，掌握实际开户流程，尽快分担开户柜员工的开户压力。6月30日之前，完成两个融资融券客户的开户指标。

作为营业部的一员，必须学习融资融券业务、发展融资融券客户，为营业部的发展作出自己的贡献。

心中理想的工作环境是团队成员和谐共处、各项业务由成员牵头组织学习并回答员工提出的疑难问题、部门之间互相支持帮助、学习成长热情高涨的集体。

作为营业部的一颗“螺丝钉”，虽然渺小，但是也能够发挥自己的长处。在基金业务学习中，把握基金的特点，找出基金的卖点，安排让“基智团”成员轮流主持学习，对每位成员的研究能力、组织能力、演讲能力都会有所提高。

季度报告 篇5

XXX培训中心一季度经营活动分析

一、收入情况

培训中心1—3月份实现营业收入X万元，完成年度经营指标的X万元的XX%；实现营业利润XX万元。其中客房实现收入XX万元；餐饮实现收入XX万元；娱乐实现收入XX万元。客房收入占总收入的XX%，餐饮收入占总收入的XX%，娱乐收入占总收入的XX%。客房XX月份平均开房率为XX%比预算XX差X%。一季度营业收入较上年同期数X万元下降X万元，主要原因为：XX。

二、费用情况

X月份费用总额为X万元，X月份费用总额为X万元。 X月份费用结构中与上年同期相比较差异数较大的原因主要为能耗费用增长2万元，主要为热水机组因冰灾受损不能正常制取热水，用加热管加热电耗增加。灾后损失重建已修复工程的维修费用增加5万元。20xx年费用控制的重点主要为能耗费用及设备设施的维护与保养费。

三、成本情况

X月食品成本率平均为X%比预计标准成本X%低X%，主要为财务对厨房出品的菜品进行标准菜谱成本率的计算以及贯彻执行已核成本的套餐餐标的情况较好。

季度报告 篇6

我自被组织批准为入积极分子以来，在此后的学习和工作中，处处以一名光荣的入积极分子身份严格要求自己，在思想上、行动上向组织靠拢，我认真学习的章程，积极参加的民主活动。为了便于组织对我的考察，现将自己第一季度的情况做如下总结：

思想方面:我主动加强政治学习，除了经常听广播、看电视新闻、看报纸、关心时事政治外，我利用业余时间认真学习史和章，了解我们的光辉奋斗史，从而更加珍惜现在的生活，坚定正确的政治方向;明确员的权利和义务，拿一名员的标准严格要求自己，在思想上和组织保持高度一致。在正在进行的深入学习实践中，我听从组织的安排，将每次学习机会放在首位，不迟到缺席，认真阅读资料，作好学习笔记。近期自己思想上比较稳定，能够端正态度，将自己的思想行为与支部保持高度一致。作为一名入积极分子，积极学习的创新理论知识，用的理论武装自己的头脑。认真执行和落实上级的各种指示精神。树立了积极投身建设社会主义事业的决心。

学习方面:我始终以一名学生为己任，把自己的学习放在首位，通过努力，在文化课的成绩上取得了较好的成绩，起到了员的模范带头作用。

工作方面：我不断加强学习和自身修养，在过去的几个月中，我认真做好工作，在各级领导的重视和关怀下，我较好的完成了各项任务，与此同时本人还从未间断地把学习知识放在工作的重要位置。因为我深信只有熟悉知识才能更好的运用政策，才能更好的为人民服务。

生活方面：我以一名共产员的标准严格要求自己，尽量做到物质生活简单朴素，精神生活丰富多彩。虽然我在思想、工作等方面取得了一定的进步，但仍存在许多不足，还要在今后加以克服。做一名共产员，把自己的一切献给，这是我一生追求的目标;我愿意接受组织对自己的进一步考察和考验

这季度，在这个团结求实、温暖友爱的集体里，我亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐以及组织的群众性和先进性。在组织的培养教育下，我以更加严格的要求和标准来规范自己，加强政治思想学习、对工作和学习精益求精，力图使自己更加符合一个入积极分子的标准。总之，在组织的关心和教育下，我将不断追求进步，不负组织的期望，，以自己的实际行动回报组织的厚爱。

季度报告 篇7

投资要点：出口方面。尽管受到美国、欧盟方面的强压，凭借价格上的卓越竞争力，出口依然保持强劲增长趋势，――月出口亿美元，同比增长好于预期，我们将全年的出口同比增长由――，调高至――。

进口方面。年月份，我国进口呈稳步增长趋势，进口总额为亿美元，同比增长，月份当月同比增长，出现较强的反弹，我们仍维持对全年进口同比增长――的预期。

对焦炭贸易的判断。焦炭行业是典型的周期性行业，年国内焦炭产量高达亿吨，目前仍有余万吨在建，国内需求总量仅为亿吨，大量过剩产品寻求出口来消化，而国际市场同样受到前期暴利的影响，俄罗斯、乌克兰、波兰等焦炭出口国纷纷扩产，日本、美国、印度主要焦炭进口国新建焦炉陆续开工生产，由于供给大大超过需求，焦炭行业从年下半年进入下降通道，从目前的产能看，预计下降通道将持续年以上的时间，按照目前国内、外焦炭的价格，贸易商已经无利可图，焦炭贸易商的超额盈利周期基本结束，进入正常盈利的周期。

板块估值。贸易行业是整个产业链中最脆弱的环节，受上、下游的利润挤压日趋严重，长期看盈利呈向下的趋势，对于没有进行盈利预测的外贸上市公司，如果简单假设年全年业绩为中期乘以，那么外贸板块的整体估值水平依然偏高，板块整体依然缺乏投资价值。

投资策略。我国大多数外贸上市公司非流通股占比较高，存在较大比例送股的可能，这给外贸板块带来一定短期投机价值，我们维持对板块的中性评级。

调低中化国际⒍年盈利预期。受焦炭价格急剧下滑影响，我们将⒍年的预期分别由⒏元股调低至⒌元股，公司价值相应下降元股，至元股左右，公司目前市价为元股，基本与公司的内在价值相当，考虑到焦炭业务盈利已经达到了最低谷，而液体化供品物流业务正处于快速增长期，公司仍具有较高的长期投资价值，我们维持对公司谨慎推荐――的投资评级。

季度报告 篇8

每年的第三季度是印务公司承上启下最关键的几个月，一是各大酒厂都进入旺季，包装印刷企业也跟着进入旺季。生产在这个时候都非常紧张，各个客户都在催货，都要各个满足。二是通过这个月的合作，攻关，落实明年的计划，为下一年打好基础。今年三季度印务公司在队党委，行政的关心支持下，在公司全体员工的共同努力下，基本满足了客户的要求。新客户开发也取得突破性进展，为全面完成今年的目标任务和明年的工作打下了坚实的基础，现就印务公司20xx年三季度的工作汇报如下。

一、经营目标完成情况

三季度共生产普盒：175万个(1—3季度完成540万个);手工盒：35万个(1—3季度完成70万个);手提袋：8、5万个(1—3季度完成27万个);外箱：15万个(1—3季度完成43万个);实现产值：543万元(1—3季度完成1721万元);完成收入：633万元(1—3季度完成1371万元)生产任务饱满，员工收入稳中有升。

二、开展的主要工作

1、加强与大客户的合作，主动出击与大客户协商，落实下半年和明年的计划。特别是像仙潭酒厂这样的大客户，我们就主动与酒厂和各大买断商协商，落实下半年的生产计划效果比较好。单是潭酒就落实10万件的生产计划，估计要生产到年底才能完成生产，仙潭酒厂和买断商共计下生产任务20多万件，泸窖集团也落实了近3万件的生产任务，保证了下半年的生产。

2、积极开发新客户和新产品，为明年的工作打下基础。像泸州老窖一位买断商通过一年多的攻关，现终于开始合作，并通过新产品的开发，首单已落实生产任务达80多万元，已通过封样现正在生产。该客户在明年有望成为我们的大客户，另正在开发的四款新产品都是为明年开发的产品。

3、由于印刷行业的特殊性，生产效率仍然是公司的一个瓶颈。虽然今年我们积极想办法，添设备，联系外协，但是生产效率的问题仍没得到很好的解决。这与我们的体制和员工结构也有很大的关系，不能很好地，限度地利用好有效工作时间，这是一个制约公司发展的重要因素。

4、加强党建工作，积极为公司经营，生产服务。为充分发挥党员的先锋模范作用，在工作中带好头。在7·1我们组织了一次党员活动效果很好，提高了党员的积极性，在为灾区捐款的活动中，党员带头捐款，在队党委组织的“庆国庆，唱红歌”的歌咏比赛中党员带头参加，白天上班，利用晚上的时间排练，为不影响生产我们只用了五天的时间排练并取得了比较好的成绩。

三、存在的问题与明年的打算

队“”规划给工业三产提出了很高的要求，这就要求印务公司维护好公司美誉度的同时，并着眼未来，加大客户开发力度。特别是像老窖集团、郎酒集团、仙潭酒厂等优质大客户，以支持公司的长足发展。现就公司存在的问题和明年的打算汇报如下：

1、稳定老客户，积极开发新客户。仙潭酒厂一直是公司的优质大客户，印务公司这几年发展都得以仙潭酒厂的大力支持，但今年他将进行改制，由成都一家酒业公司入股并控股，今后仙潭酒厂业务可能会受到影响。所以在明年的工作中，怎样维护和仙潭的长远合作是我们经营工作的一个重点。另一方面积极开发新客户，加大和一桶天下，华明酒业的合作力度，稳定印务公司的业务。

2、印务的生产过程是一个非常复杂的过程，一个简单的礼盒都要经过七、八道工序，复杂的有二十几道工序，所以产品的工期和质量受到很多因素的影响，故在明年的工作中我们要想办法提高产品质量和效率，特别是效率，建立灵活、高效的生产管理制度，加强产品生产周期管理，尽力满足客户需求。

3、继续加大贷款回收力度，降低经营风险。对于恶意拖款的客户，该进行法律诉讼的就进行法律诉讼。

4、加大力度，支持和协助天辰商贸拓宽业务领域和地域范围由产业的低端向产业高端探索迈进。

5、利用现有客户资源拓宽业务范围，现正在调研酒的外箱包装项目和其他项目。

6、做好党支部工作，发挥好党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，为一三五队工业三产的稳定和长远发展提供精神动力和支持，为队“”规划的圆满完成尽我们三产人的力量。为一三五队的美好明天作出贡献。

季度报告 篇9

今年以来，我镇严格按照区局的要求，认真抓好安全生产工作，特别是在春节期间，为确保节日期间的生产、生活安全，杜绝安全事故发生，让全镇人民过上一个欢乐、祥和、安全、文明的节日。根据区关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知规定，分别组织3个检查小组，对镇区各企业进行了安全生产情况进行督查。督查采取听取汇报、查阅资料、实地查看、及时整改等。全镇的安全生产形势日趋平稳。 现将有关情况汇报如下：

一、开展工作情况

（一）领导高度重视、周密部署，精心安排

安全生产工作是一项关系到全镇经济发展的工作，全镇各企业高度重视，坚持把安全生产工作纳入了重要议事日程。根据区关于切实做好今冬明春安全生产工作的通知的要求，能积极、认真、及时地贯彻落实好安全生产有关政策，确保了各项安全生产工作的落实。我们坚持早部署、早检查。及时召开了安全生产专题会议，对元旦、春节和“两会”期间安全生产工作进行部署，要求增强政治意识、大局意识、忧患意识、责任意识，以更大的力度、更多的精力、更实的措施，确保节日期间社会大局和谐稳定；

（二）认真落实安全生产责任

为认真履行安全生产职责，严格“一岗双责”制，全面落实安全生产责任制度，强化安全生产目标管理，加大事故隐患治理力度，预防和减少安全事故。各企业结合本单位实际，及早的细化分解目标责任，与各村、企业事业单位签订了各类安全目标管理责任书，实现了责任全覆盖，推动了安全生产责任落实，促使辖区安全生产形势趋于好转和稳定。

（三）检查各具特色，扎实开展节前安全生产检查

在春节期间安全生产大检查中，各村、各企业根据各自特色、管理职能，围绕安全生产工作实际开展了扎实的安全生产大检查，切实做到“纵向到底、横向到边、不留死角”；对重点行业、重点领域、重点部门做到“查深、查细、查透、查实”，对发现的问题及时采取整改措施。在安全生产大检查中，各村、各企业采取了积极的措施：一是领导亲自带队查；二是依据职责分线查；三是带着问题重点查。

（四）多项行动交叉开展，切实做到重点突出不留死角

针对今年元旦期间的安全生产大检查，各村、各企业认真抓好和明确了“五个突出”，即：突出责任落实，层层包保各负其责；突出宣传教育，确保思想认识到位；突出重点部位，确保安全排查到位；突出规范要求，确保各项措施到位；突出隐患整改，确保整治工作到位。一是突出重点行业和领域的检查。各村、各企业都能按照部署要求，组织安全生产大检查行动，各检查组重点加强了对道路交通、建筑施工、人员密集场所、危险化学品、烟花爆竹的检查，加强对安全生产重点行业和领域以及容易发生群死群伤事故的企业和场所的安全监管。二是切实开展消防安全专项行动。为了切实抓好人员密集场所的消防安全，以人员密集场所、易燃易爆危险物品单位、“三合一”场所为重点，对全镇的商场市场、学校、医院、公共娱乐场所、饭店、劳动密集型企业等人员密集场所和重点消防单位进行了严密的检查。

季度报告 篇10

时间如光，总是在我们不经意间流逝。xx年第一季度转眼间已过了三分之二，剩余二十多天的时间，为了顺利完成季度和年度目标，现对第一季度的工作完成情况做个总结，并对上半年工作做计划安排：

一、 一季度完成情况总结汇报

1. 技术进步:

⑴ 制定并公布《设计开发流程》，为规范、统一设计开发过程和资料奠定了基础; ⑵ 产品技术设计开发、产品改型改进项目进行了梳理和确认，计划3月上旬开展“产品开发项目责任”签字仪式，进一步促进技术开发进度，提高意识;

2. 技术状态管理

⑴ 颁布技术部xx年1号通知，规范化图纸管理和发放，目的在于重申树技术部职责和技术资料把控，并对车间进行了一次图纸大检查，对不合要求图纸重新处理，后面会继续保持，严格把关;

⑵ 1-2月按时出图率: 98.08%

⑶ 1-2月按时退审率: 76.21%

⑷ 确定了10项“产品文件正确、齐全、达标”课题;

⑸ 技术设计模板完成2项;

⑹ 车间工艺检查：2项次;

⑺ 技术部体系运行检查：2项次;

⑻ 售后服务支持完成率：100%

3. 科技项目：

已罗列6个可能创新点;

4. 人才队伍建设

完成了技术部人员现有职称和相关信息的统计;

5.考核培训：

⑴ 本部门和其他部门培训：培训主题还在收集过程中;

⑵ 车间工艺技术培训：2月份进行了工艺培训需求信息收集;

5. 安心、中心工作

⑴ 完成了公司春节策划、安全卫生检查等活动;

⑵ 内审工作由于去年技术开发项目遗留问题导致进度滞后，经过大家的努力，现已初步完成;

xx年1月份和2月份相对来讲是比较特殊的两个月，对部门和公司的相关工作造成了一定的影响，但是我们一定会，也一定要想方设法，克服困难，争取通过3月份的努力完成一季度各项计划指标。

二、 上半年工作计划安排

1. 按照新规章制度，循序渐进推进技术产品开发项目，产品和技术资料同步进行，杜绝以前那种只注重产品进度而忽略开发资料的完整性、规范性、及时性问题;

2. 落实处理科技专利项目指标，前期已经收集了部分创新突破点，做好后续跟进工作;

3. 和程总商量，尽快启动技术部网络化公布平台，预计3-4月份投入使用;

4. 创建技术部学习讨论区、学习资料共享平台(书籍版和电子版);

5. 3月份落实《学习实践竞赛》活动，做好后续跟进和考核工作，让这项活动落到实处;

6. 控制技术认可项目的“按时出图率”和“按时退审率”在目标之上，特别是按时退审率指标;

7. 按照确定的“产品技术文件正确、齐全，达标产品”课题，完成3-4项次;

8. 配合公司圆满完成3-4月份的体系审查任务;

9. 根据技术部职称信息统计表，请行政部门做好配合，正式启动职称申报工作;

10. 做好技术部以及其他部门的培训需求计划，并逐项落实;

11. 配合公司和其他部门做好工作;

季度报告 篇11

同志们:

我们今天召开四季度工作会议，同时也是秋种的动员会，主要任务是总结公司前三个季度工作情况，安排部署第四季度工作，重点是如何顺利完成农业生产管理改革后的第一次秋种，为搞好明年的农业生产打下坚实基础，为完成集团公司下达的一至两年扭亏为盈的艰巨任务开好头、起好步。

今年前三季度，公司经济运行状况较好，预计1~9月份完成销售收入950万元，机关经费支出595万元，基本上每月都能完成集团公司下达的考核指标。农业生产较为平稳，午季小麦平均亩产量达到900斤以上，与去年基本相当;大豆长势也属正常水平，预计产量也不会低于往年。种业经营稳步推进，在种子产量大幅度下降的情况下，利用市场价格提高的有利条件，务实制定销售策略，只投标了运距短、易服务的烈山，其它种子都用作市场销售，保持了市场和效益的相对均衡。预计今年种子产量为900万斤，销售收入能够达到1200万元，但盈利水平能够保持不下降。前三季度安全生产继续保持平稳态势，顺利度过冬春季山林防火高危期，午收安全无事故，有望再次实现全年安全生产。

更为重要的是，公司理清了下步工作思路，明确了工作方向和任务。5月份班子调整以来，公司即把工作重点放在谋划今后的发展上来，通过考察学习，准备借鉴五铺、夹沟农场的先进生产管理经验。6月18日集团公司专题会议布置了一到两年扭亏为盈的任务，更使我们坚定了改革农业生产管理模式、集中管理农业种植的决心。毕竟，我们现在的主导产业就是农业，种业也是立足于农业生产基础上的，是农产品经营的延伸。而且，从这两年的发展趋势看，种业的重点还在品种、产量和质量上，市场需求量很大，有了这些基础，销售基本上有保障。通过充分的研讨，公司上下一致认识到，只有企业统一管理、集中种植才能提高农业生产的产量和质量，才能保障种源不流失，才能实现企业和职工的效益最大化。有了明确的思路和方向，我们的工作就有了目标，才能凝聚全体干部职工的干劲，《农业生产管理方式改革方案》获得职工代表全票通过，就是例证，下步的关键就是落实。

同志们，前三季度取得的工作成绩是公司全体干部职工共同奋斗的结果，希望大家在四季度继续努力，确保完成今年的各项工作任务。在看到成绩的同时，我们还要保持清醒的头脑，认清自己的差距和不足。一是种子的质量波动较大，特别是田间表现很杂，说明我们的种源问题不但没有解决，反而更加严重了，同时田间管理的水平也有待提高，像各类病虫害的防控、杂草的化控、小麦容易倒伏等问题在不同的场都或多或少出现，还有今年销售出去的麦种，市场普遍反映芽率偏低，能否拿出解决办法对我们做好下步的农业生产工作至关重要;二是午收工作还需要总结完善，在天气异常、预报失准的情况下，怎样把握收割的时机和节奏才能既保证产量，又保证质量，需要我们总结反思;三是内部管理还有许许多多急待加强的地方，今后公司将自负盈亏甚至还可能改制，不严细管理、控制支出、降低成本是绝对不行的;四是人力资源规划的实施问题，工作的进度和力度与集团公司的要求有很大差距，下步肯定要加强;五是我们工作的主动性和积极性还有待加强，很多工作干的好与不好，关键在于我们是否付出了极大的责任心和持什么样的工作态度问题，我就不具体说了，请大家在遇到问题时多做自我反思。只有看到差距和不足，才能不断改进我们的工作，促使公司各项工作不断迈上新台阶，才能攻坚克难，完成扭亏为盈的艰巨任务。

季度报告 篇12

转眼，20xx的第三个季度结束了，每一位工作者如何给自己写季度性的个人工作报告呢？以下为一位的个人季度工作报告范文，仅供阅览：

一个季度过去了，短短的三个月，也让我从一个刚刚毕业、毫无经验的校园学子，顺利过度成为一名职场新人。从涉世之初对陌生大环境的不适从，到适应阶段的差错不断、磕磕绊绊，再到能独立完成公司交给的各项工作任务，这一系列的改变都离不开部门经理、主管及各位同事给予的帮助和影响。对于我们犯的错误，她们从来都不批评我们，只是认真耐心的给我们讲解，这种事会产生什么后果，以及怎样去应付这些问题，使我们具有成熟得思想去思考问题。在她们身上，我不仅学到了高效的工作方法，更为重要的是学到了她们严谨的工作态度。这种真正意义上的工作经历，是我在课堂不曾学到的。这也让我的认识、见解，以及价值观都有了巨大的变化。为了能让自己不断的总结缺点，找到更快捷的工作途径，我把本季度的工作情况总结如下：

一、工作回顾

1.思想意识的转变

在学校期间，饭堂—教室—宿舍，大学里三点式的生活方式永远是贯穿于我们日常生活的主线。宽松的教学时间，使得丰富的校园文化及社会实践活动成了我们大学生涯唯一的点缀。那时的我们，很少担心衣食住用行，就连思维也是简单而天真的。

但在参加工作之后，我们不仅要学着适应规律的工作时间，还要坚守岗位。对待工作更要一丝不苟，忠于职守，尽职尽责。这种社会身份及工作方式的转变，让我的思想意识也在不断转变，从而很快的适应了新的工作岗位。

2.工作内容

（1）负责8个分支部门的数据报表分析及往来账务检查

每月20日之前完成南宁一公司、二公司、**、柳州、桂林、贵港、百色、玉林等8个分支部门的65张销售经营分析报表，并负责完成以上各点的坏账管理表，监督往来帐管理员的工作岗位，以及催收每月末大盘点的盘点结果表。

（2）复核采购付款

每天及时复核各分支、部门上报的采购付款申请。务求做到实事求是、细心审核、加强监督，严格执行财务纪律。对记载不准确、不完整的付款单，予以退回，要求经办人员更正、补充。每天下班前对当天的采购付款单据进行整理归档，并在登记表中进行登记，在月末时对当月复核的采购付款进行数据汇总。

（3）审核**系统费用单

每天查看各分支**系统的费用单是否有未审核单据，录入及报销的费用项目是否符合公司流程及规定。对于单笔费用金额大于1000元的费用单要作为重点单据来审核。有必要时要与录单员联系了解费用的来龙去脉。对于不按规定录入的费用单，要立即通知录单人员进行更正。

（4）对所负责的8个分支部门进行财务日常工作检查

由于日常工作内容较多，没有足够的时间下到每一个分支部门检查，除了南宁一公司、二公司、**三个分支部门较近，本季度进行了两次往来账务核对外，其他各点只能采取抽检方式。今年8月底及10月初，分别到百色、柳州两个分支部门出差进行财务日常工作例行检查，重点检查内容为往来账务的.核对和库存的盘点抽查。在这两次检查中，针对分支部门中现金管理员、往来账管理员及仓管员日常业务流程处理不够规范的地方进行指出，并根据员工手册规范的业务流程提出建议。同时，我也借此机会与部门经理进行了解沟通，积极汲取他们对我们日常完成的数据报表所提出的意见。

二、存在的问题

1.工作伊始效率不够高

进到公司财会部工作的时候，由于对系统和业务数据不够熟悉，没有掌握好工作方法，对待一些日常财会业务问题也常常是束手无策，差错不断。一个报表经常是做了改，改了做，浪费了很多的时间和精力，工作效率较为低下。

2.与其他同事缺乏良好、有效的沟通

由于涉世不久，在很多问题上考虑得不够全面，与其他各分支部门同事之间的沟通也做得不够好，以至其他同事对我们数据分析员的工作不是很理解和配合，从而造成工作上的一些滞后。

三、今后的工作方向

工作中存在的这些问题都与工作效率息息相关，为了经过虚心向请教和经理、主管及同事的耐心指正，我负责的工作已渐渐步入正轨。

1.搞好数据分析，为公司提供有效的参考依据

虚心请教，找出最优的工作方法，努力提高工作效率和工作质量。虽然财务部每天都要接触大量的数据和枯燥的报表，但大家以苦为乐，从来没有怨言，工作干得有声有色。因为我们深知合理高效的财务分析思路与方法，是企业管理和决策水平提高的重要途径，也将会使我们的工作事半功倍。

2.加强与其他分支部门同事的沟通，只有以良好的沟通为基础，才能最大限度地调动大家的积极性和主动性，充分发挥团队协作的重大作用，才能为公司创造更大的效益。

3.在工作上要更加踏实肯干，努力钻研，努力提高个人专业技能。只有通过不断地学习新的知识，才能充实自己，才能通过参与管理充分发挥数据分析员的工作职能，为公司的发展献出自己的一份力。

季度报告 篇13

为了加强落实XX年工作报告的精神，完成全年工作的总指标，也是为了更好完成下一季度的销售任务，特在东莞召开XX年一季度销售总结会议。

我现在根据你们销售部总提交的工作报告，我们公司从1-3月底销售业绩为：193万元，其中业务员占36 %;公司销售占64 %;收款率90%，当然这只是一个开始，你们销售部在一线奔波，很辛苦!今年销售部在市场定位、队伍建设、客户开发、网点建立等方面下了大功夫，确保了老市场基本巩固，新市场开始突破，整体形势较好。但现在还有一些片区及一部分业务员还没有到现在还没实际效果，有的甚至连跟踪项目都没有，所以在这次会议上要提出批平和警告，希望能在下一个季度做出好的成绩，根据目前的销售市场和一季度销售业绩，我们公司对销售部提出以下几点：

1、要狠抓销售工作，完成公司的年销售指标

2、树立销售信心

销售部在一季度有一定的成绩，这就体现了我们的

产品有市场和竞争力。对此，大家要看到主流，增强发展信心。当前，我们的企业正处于“成熟过渡”的关键阶段。公司也在积极转变生产基地环境，调整产品结构，虽然现在出现这些那些的问题，我们相信只是暂时的，公司会给你们一个好的平台。

3、要加强业务实力。

现在我们有一些外贸单，可是就象是大姑娘上轿头一回，搞得是焦头烂额，而且在客户面前的印象大打折扣，所以我们既然有这个机会，就要想到我们弱势，要加强这方面的人才和知识。

4、经常分享成功的经验，总结失败的教训。

以市场目前的销售、回款实际案例，要求大家每人提出建议和行动方案，起到了学习和参考方法，并分享了销售、回款成功案例，分析了成功的原因;对一些失败的案例要进行讨论和交流，找出真正的原因。为下一季度更好完成销售任务打好基础。

5、按公司的销售制度和管理条例进行销售，内部制度

化管理，严格按照业务流程来做，外部以客户为中心，满足客户的合理要求。特别是外办销售点，以前总是公司哄得多，督得少，所以我们以后要拿事实说话，对一些没有业绩的外办销售点强化管理起来，不行就要换人或撤销。

季度报告 篇14

同志们：

我们今天召开四季度工作会议，同时也是秋种的动员会，主要任务是总结公司前三个季度工作情况，安排部署第四季度工作，重点是如何顺利完成农业生产管理改革后的第一次秋种，为搞好明年的农业生产打下坚实基础，为完成集团公司下达的一至两年扭亏为盈的艰巨任务开好头、起好步。

我的讲话分三个部分。

一、前三季度主要工作完成情况

今年前三季度，公司经济运行状况较好，预计～9月份完成销售收入950万元，机关经费支出595万元，基本上每月都能完成集团公司下达的考核指标。农业生产较为平稳，午季小麦平均亩产量达到900斤以上，与去年基本相当；大豆长势也属正常水平，预计产量也不会低于往年。种业经营稳步推进，在种子产量大幅度下降的情况下，利用市场价格提高的有利条件，务实制定销售策略，只投标了运距短、易服务的烈山，其它种子都用作市场销售，保持了市场和效益的相对均衡。预计今年种子产量为900万斤，销售收入能够达到00万元，但盈利水平能够保持不下降。前三季度安全生产继续保持平稳态势，顺利度过冬春季山林防火高危期，午收安全无事故，再次实现全年安全生产。

更为重要的是，公司理清了下步工作思路，明确了工作方向和任务。5月份班子调整以来，公司即把工作重点放在谋划今后的发展上来，通过考察学习，准备借鉴五铺、夹沟农场的先进生产管理经验。6月8日集团公司专题会议布置了一到两年扭亏为盈的任务，更使我们坚定了改革农业生产管理模式、集中管理农业种植的决心。毕竟，我们现在的主导产业就是农业，种业也是立足于农业生产基础上的，是农产品经营的延伸。而且，从这两年的发展趋势看，种业的重点还在品种、产量和质量上，市场需求量很大，有了这些基础，销售基本上有保障。通过充分的研讨，公司上下一致认识到，只有企业统一管理、集中种植才能提高农业生产的产量和质量，才能保障种源不流失，才能实现企业和职工的效益最大化。有了明确的思路和方向，我们的工作就有了目标，才能凝聚全体干部职工的干劲，《农业生产管理方式改革方案》获得职工代表全票通过，就是例证，下步的关键就是落实。

同志们，前三季度取得的工作成绩是公司全体干部职工共同奋斗的结果，希望大家在四季度继续努力，确保完成今年的各项工作任务。在看到成绩的同时，我们还要保持清醒的头脑，认清自己的差距和不足。一是种子的质量波动较大，特别是田间表现很杂，说明我们的种源问题不但没有解决，反而更加严重了，同时田间管理的水平也有待提高，像各类病虫害的防控、杂草的化控、小麦容易倒伏等问题在不同的场都或多或少出现，还有今年销售出去的麦种，市场普遍反映芽率偏低，能否拿出解决办法对我们做好下步的农业生产工作至关重要；二是午收工作还需要总结完善，在天气异常、预报失准的情况下，怎样把握收割的时机和节奏才能既保证产量，又保证质量，需要我们总结反思；三是内部管理还有许许多多急待加强的地方，今后公司将自负盈亏甚至还可能改制，不严细管理、控制支出、降低成本是绝对不行的；四是人力资源规划的实施问题，工作的进度和力度与集团公司的要求有很大差距，下步肯定要加强；五是我们工作的主动性和积极性还有待加强，很多工作干的好与不好，关键在于我们是否付出了极大的责任心和持什么样的工作态度问题，我就不具体说了，请大家在遇到问题时多做自我反思。只有看到差距和不足，才能不断改进我们的工作，促使公司各项工作不断迈上新台阶，才能攻坚克难，完成扭亏为盈的艰巨任务。

二、明确任务，精心准备，确保秋种取得成功

大家都知道，农业生产的周期是一年，明年生产经营的整体成效如何，今年的秋种就决定了一大半，所以，抓好秋种是四季度工作的'重中之重，是扭亏为盈的艰巨任务能否开好头、起好步的至关重要环节，是关系农业生产管理改革的决定性因素。我刚才说了，今天的四季度工作会议，也是一次秋种的动员会，根本目的就是要精心布置，周密安排，做好最充分的准备，创造最有利的条件，动员方方面面的力量，调动一切可以调动的积极因素，确保顺利完成秋种任务，确保改革起步取得成功。

营造和谐稳定局面，为改革打下广泛深厚的群众基础

改革农业生产管理，把两万多亩土地集中起来，由企业组织管理耕种，这在我们单位30多年来是第一次，有许许多多的新课题等待我们去破解，困难和不可预知的因素也很多，我认为这些都不可怕，只要我们认真研究，总能拿出解决的办法。真正可怕的是我们的改革得不到广大干部职工的支持，少部分人反对没关系，如果大多数人都不理解、不支持，改革缺乏了群众基础，就会成为无源之水、无本之木，就难以取得成功。所以，改革能否在团结、和谐、稳定的环境下开展非常重要，有了稳定做保障，再大的困难也都能集中精力去克服。不能保持稳定，天天疲于应付处理矛盾和纠纷，再好的改革也很难推进下去、取得实效，所以大家要高度重视稳定工作。

1，要加强与职工群众的沟通，创造良好的风气。要相信广大职工群众是通情达理的，土地使用权在企业，如何使用要按照企业安排办，这是理所当然的。一定要把公司的严峻形势和改革政策向职工群众说清楚、讲透彻，要多讲多说，要用心去讲，带着感情去说。一定要形成风清气正的大气候，让通情达理的明白道理，让不讲理的说不出歪理，让胡搅蛮缠的人没有生存空间。

2，要树立高度的责任感，要有良好的执行力。今年秋种是农业生产管理改革的起步，公司上下都要有高度的责任意识，改革的重担落到了我们肩上，实现公司-年扭亏为盈的目标，实现公司又好又快发展，关键要看广大干部职工。一项改革能否凸显它的优越性，主要看实效，这要靠企业强大的执行力做保障。在一个企业里只有领导和中层管理人员具有执行力是远远不够的，企业的各项重大战略任务和重要管理举措的实施，最终要靠全体员工有效的执行来实现。各场要把工作的重心下移，重点放在生产队的管理上，要靠思想教育去提高主人翁意识，形成干事创业的积极向上的氛围。

3，要把形势任务向大家讲清楚，从6月8日集团公司专题会议后，我们公司就是一个纯粹的经营单位了，不能再把任何期望寄托在集团公司的补贴上，必须自己挣钱吃饭，这是不折不扣的任务。要实现扭亏为盈，现在只有在土地上做文章的，除此之外我们没有其它路可以走，没有其它可以依靠的。

希望大家能够继续努力的工作下去，总结我们前三季度的工作后，为我们第四季度的公司业绩大爆发继续努力下去！

季度报告 篇15

时间如光，总是在我们不经意间流逝。xx年第一季度转眼间已过了三分之二，剩余二十多天的时间，为了顺利完成季度和年度目标，现对第一季度的工作完成情况做个总结，并对上半年工作做计划安排：

1. 技术进步:

⑴ 制定并公布《设计开发流程》，为规范、统一设计开发过程和资料奠定了基础; ⑵ 产品技术设计开发、产品改型改进项目进行了梳理和确认，计划3月上旬开展“产品开发项目责任”签字仪式，进一步促进技术开发进度，提高意识;

⑴ 颁布技术部xx年1号通知，规范化图纸管理和发放，目的在于重申树技术部职责和技术资料把控，并对车间进行了一次图纸大检查，对不合要求图纸重新处理，后面会继续保持，严格把关;

⑷ 确定了10项“产品文件正确、齐全、达标”课题;

⑸ 技术设计模板完成2项;

完成了技术部人员现有职称和相关信息的统计;

5.考核培训：

⑴ 完成了公司春节策划、安全卫生检查等活动;

⑵ 内审工作由于去年技术开发项目遗留问题导致进度滞后，经过大家的努力，现已初步完成;

xx年1月份和2月份相对来讲是比较特殊的两个月，对部门和公司的相关工作造成了一定的影响，但是我们一定会，也一定要想方设法，克服困难，争取通过3月份的努力完成一季度各项计划指标。

1. 按照新规章制度，循序渐进推进技术产品开发项目，产品和技术资料同步进行，杜绝以前那种只注重产品进度而忽略开发资料的完整性、规范性、及时性问题;

2. 落实处理科技专利项目指标，前期已经收集了部分创新突破点，做好后续跟进工作;

3. 和程总商量，尽快启动技术部网络化公布平台，预计3-4月份投入使用;

4. 创建技术部学习讨论区、学习资料共享平台(书籍版和电子版);

5. 3月份落实《学习实践竞赛》活动，做好后续跟进和考核工作，让这项活动落到实处;

6. 控制技术认可项目的“按时出图率”和“按时退审率”在目标之上，特别是按时退审率指标;

7. 按照确定的“产品技术文件正确、齐全，达标产品”课题，完成3-4项次;

8. 配合公司圆满完成3-4月份的体系审查任务;

9. 根据技术部职称信息统计表，请行政部门做好配合，正式启动职称申报工作;

10. 做好技术部以及其他部门的培训需求计划，并逐项落实;

11. 配合公司和其他部门做好工作;

校本研修报告(推荐15篇)

常言道，优秀的人都是有自己的事先计划。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！所以，你有哪些值得推荐的幼师资料内容呢？你也许需要"校本研修报告(推荐15篇)"这样的内容，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

校本研修报告 篇1

“加强学习”是此次校本培训中出现频率最高的一个词，尤其是周校长振奋人心、激扬斗志的开幕词中引经据典，以身试法反复强调我们老师尤其是中青年老师要把学习当成一种习惯，要通过各种途径的学习不断丰富自己的、增强自己的业务能力！的确，过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，要跟上时代发展的步伐靠的也是学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强烈意识到了自己知识的浅薄。在这些校领导和专家们面前我多像一只井底之蛙！虽然自己也喜欢阅读，喜欢优秀著作，但日常忙碌的工作和繁琐的家庭琐事总让自己感觉力不从心，没有太多的时间静下心来享受阅读的幸福感！而这次培训让我有了一种很强的危机感，同样的工作环境，同事宗伟老师和崔孝斌老师就能在工作中做出杰出的成就，发表了如此有深度的演讲报告！这让我感觉自己不是没有时间学习，而是不会利用或是说不会挤时间去学习！所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能在这些优秀人士的鼓舞和榜样作用下能将自己的阅读爱好坚持发展到极致！

苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”听了华东师范大学周彬博士的关于“课堂教学的结构与效率”的专题讲座，在他诙谐幽默的语言中，一个个鲜活的'课堂教学案例分析让我茅塞顿开！作为一线教师，每天走进课堂，面对一些司空见惯的不良现象总是感叹学生无可救药，而没有深刻反思自己的教学设计是否合理，是否真正调动起学生的积极性了！一个班级，不同的授课老师教授同一群学生，为什么有的科学生学得好，有的科却不理想！周彬博士提出一个出乎人意料的建议：听课不应去听同行的课，而要听和自己带同班的其他科目老师的课，学学别人是怎样让学生充满学习欲望的！这个与众不同的建议值得借鉴，也许只有思考和探究的深入透彻才会产生这样与常人不一样的想法吧！

“没有理由要求每个学生喜欢我，但我必须喜欢每个学生”。师生关系和谐、融洽，学生感受到教师对自己的肯定，便会主动亲近教师，乐于接受教师的教诲，使师生心灵沟通，从而激发学生学习的积极性和创造性。沈书记的“怎样与学生有效沟通”中从理论高度详细分析了教育沟通产生的背景和作为沟通源的教师如何培养沟通素质！这个报告对我们的指导意义太大了。作为新课程背景下的老师扮演着六大角色：社会道德的引领者，知识和技能的传播者，与时俱进的学习者，反思工作、探索规律的研修者，有效沟通与交流的合作者以及教育管理的参与者！教师的工作对象是学生，一群不成熟的群体，掌握沟通的技巧是建立良好师生关系的关键，也是我们建立好其他人际关系的前提！在学生面前我们不能做权威的代言人，不能总是以专家的姿态将各种经验、概念、法则与理论强制地灌输给学生，在学生面前，我们老师也要做个倾听者，深入学生的心灵，进行灵魂的碰撞！正如合肥七中顾晓慧专家所言“教学是发生在师生心灵交互的喜悦里！”教育师生关系的和谐本身也是一种健康的标志，我们作为新世纪的教师更应该胸怀博大，对学生要有一颗宽容的心，不能动不动就动手1，要动之以情，晓之以理，对待学生要情感，要细微，要充满爱心！

有人说：名师就是培养和训练出来的，这是时代的特点！所以我深感校领导花这么大的财力、精力为老师组织校本培训是给我们最好的福利！校本培训指导我要做好专业发展的规划，指导我如何进一步提高教研教学水平和专业化成长！三天的培训是短暂的，但收获是巨大的！感谢校领导给而我们提供这样一个与名师、名家面对面交流的机会，受益匪浅！

在历下区教育局的精心组织安排下，在单位领导的带领下，我参加了4月份的xxx培训。为期三天半的培训过程中，我聆听了专家学者的报告，收获颇丰。

这一次培训，首先聆听了xxx师范大学教育科学学院副院长边霞所做的《对学前儿童美术教育若干问题的思考》专题报告，她告诉我们，幼儿美术活动重结果更重过程，教师应给幼儿创设宽松愉快的氛围，开展具有游戏倾向的美术活动，这样才能调动幼儿的积极性。

活动中一句“谁正被造就，陶工还是陶壶”，让我印象深刻，我的理解是：老师和幼儿都在被造就，老师通过给幼儿上课，各方面都有所提高，反过来，幼儿在活动中也学到了各种技能，形成了各种习惯的养成。

欣赏作品，无论是幼儿、老师或是大师的好的作品；在绘画过程中更注重幼儿的绘画时的兴趣，将游戏融入到其中，给幼儿创设宽松愉快的氛围，我想这样的过程产生的结果一定是预想不到的。在美术的教学方法中，我也可以借鉴薛老师的借形想象，让幼儿在想象中创作出不同的作品。

在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有的时候给幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度；有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾许卓雅给我们的培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力，在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能力，自我管理能力……在培训中，看了扬州幼儿园和xxx一幼幼儿园的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。

通过这次培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后幼儿园的教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学习品质，更好的激发幼儿的好奇心，发挥幼儿的好奇心，让幼儿更好的在学中玩，玩中学。

校本研修报告 篇2

本学期，我校校本研修工作在上级门的正确领导和关心支持下，在学校全体教师的积极参与和共同努力下，坚持以人为本的教育科研发展观统领学校校本研修工作的全部过程，努力营造学习型的校园文化氛围，不断提高教师教学业务素质和专业素质，扎实开展校本研修工作，使我校校本研修工作得以顺利开展并取得良好的效果，现总结如下：

一、加强理论学习，转变教育观念

校本研修是促进教师教育观念转变、教学行为改善和学生学习方式改善，全面提高教育教学质量的重要手段，本学期来学校把校本研修的主要内容列入教师校本研修的主要工作计划中，并把校本研修的目标、任务分解成三个层次：一是研修层次，二是研修层次，三是研修层次。在研修层次上，我们以学校研修为主线，以专家引领为主线，以教师自我专业素质提高为核心，以学科为载体，在研修中学习，在反思中成长。

1、以专题培训为主线，提升教师教学理念

为切实提高校本研修的实效性，在培训中，我们采用理论学习、专题研修、案例分析、教师互动、专题培训、个人自学等形式进行培训。本学期，学校共组织了三次专题培训：《新课程下的课堂教学策略的专题培训》、《课堂教学策略研究》。学校组织了四次以上的专题培训：《新课程背景下的新理念》、《新课程下学生学习策略的专题培训》、《学科教学的新策略》、《新课程教育在小学语文教学中的运用研修》。学校还安排了三次教学专题培训：《小学课堂教学中“三维目标的落实”专题研修》、《课堂有效教学中的“三维目标”专题培训》、《小学作文课堂教学中语言训练的专题研究》。

2、以校本研修为载体，提高教师教育教学能力

本学期，我校继续开展“校本研修工作”，本学期我们以校本研修为载体，以专题研修为补充，以课题研究为突破口，扎实有效地开展校本研修工作。

3、组织教师参加各级各类培训、考核和考察，提高教师教育教学能力。

学校根据教育局的有关工作要求，本学期，我校组织了多次“校本教研、课例研究、教师反思”等专题培训。培训中，我校教师的教育教学能力和水平在不断提高，大多数教师能积极参与课题研究，撰写课题研究方案。教师也能自觉学习和反思，并能撰写反思，撰写论文。学校鼓励教师参加各级各类的教学论文及课题研究，在教师中形成良好的研究氛围，有18名教师在国家及上级部门的教育教学论文评比中获奖。

4、加强学校教育信息化建设。

我校的网站是由我校校本研修管理网络管理的一部分。它可以在教学、教研、网络管理、学籍管理、校园网、论坛、校刊、校园网等领域，发挥最大的功效，提高学校教育信息化管理的整体水平和办学效益。我校校本研修管理网络主体由我校教师网络管理，它在教师中形成了一个最基本的教育理念和一种全方位的教育管理思路，它把基本的教育理论、基本的教学方法和基本的技能运用在了课堂教学中，在课堂教学中实现了“四为主”的教育教学模式的变革，即以教师为主导、学生为主体、训练为主线、师生为主体的“三位一体”的学校教育教学模式。它的主要特点是“为了激发学生的学习兴趣，培养学生的创新意识，实现学生由“学会”到“会学”的转化，为学生创造良好的学习环境和学习条件，为学生创建了“学习园地”。

5、开展校本教研活动，促进教师专业发展

为进一步提高我校教师的整体教育教学能力，促进校本研修工作的开展，学校积极组织教研活动，鼓励教师积极参与校本研修，促进教学改革，努力提高教师专业素质。

学校组织老师学习“新课程标准”，以《小学语文新课程标准》为载体。通过学习、讨论、反思，提高教师的理论水平、实践能力、应变能力、科研水平、合作能力。在学校组织各项学习活动时，老师们积极参与、积极发言、相互提问，使学习的过程成为学习、实践、再反思的

校本研修报告 篇3

一、自我反思。

在批阅作业尤其是作文时，发现学生升入初中后，由于课程的增加，升学压力的加大，学生作业量也随之加大，许多学生作业书写求快卷面乱，胡勾乱画，写出的字龙飞凤舞，笔画牵扯不断，不是“缺胳膊断腿”，就是“添枝加叶”，让批阅老师很难辨认。更令人痛心的是书写姿势和执笔方法，随心所欲，东倒西歪，五花八门。久而久之，不仅影响学生的书写效果，而且严重影响着孩子们的身心健康。看在眼里，忧在心里。多么美的汉字——中华民族的传统瑰宝，岂能让孩子们随意污损。

鲁迅先生说过：“书法是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味， 它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”汉字是世界上最美的字，每个汉字就是一个故事，就是一段历史，就是一首美妙的诗啊。规范汉字书写，责无旁贷。

二、同伴互助。

凭着对教育事业的热爱，对祖国书法艺术的喜爱，我与语文组的老师共同研讨如何规范汉字书写达成共识：在语文教学中，要注重规范汉字的`书写的训练。笔正则心正，必须要“规规矩矩写字，堂堂正正做人”。从坐姿、执笔到运笔，反复训练，使之养成良好的书写习惯，由课内到课外反复强化，不断提高学生的书写水平。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”寇学臣教授主编的《规范汉字与硬笔书写》的出版发行，其内容涉及汉字规范常识，硬笔楷书和行书的规范写法。既有基础的汉字书写常识，又有较高层次的审美与鉴赏。我得此书，如获珍宝，与本校的书法教师王长老师共同学习、研修反复练习后，与全体语文老师资源共享，在教学中活学活用，收效很大。

一石激起千层浪。这些同学的获奖，给了我与全校师生极大的鼓舞，激发了师生规范书写汉字的浓厚兴趣。于是，学校课余书法小组运用而生。由规范汉字书写延伸到学习书法，让学生在书法艺术中，发现美、欣赏美。“墨韵书香满校园”成为我校语文教学的校本课程。我与王长老师兼任课外书法辅导员，每天利用下午第四节课外活动对书法兴趣小组的同学进行写字与书法指导，全体语文老师都是写字辅导员。经过3年的耕耘，现已初具规模。我校师生在石家庄市二、三、四届中“小学规范汉字书写艺术节”比赛中捧回的大奖越来越多。

看到自己辛勤耕耘的皆山中学这块沃土上，枝繁叶茂，硕果累累，我由衷的喜悦。

三、专家引领。

因我在写字教学中有了些起色，学校推荐我参加了“石家庄市第四届中小学规范汉字书写教师培训”，零距离的接受了省硬笔书法协会寇XX等教授的培训与指导。并取得了合格证书。

50天的国培研修，使我深深地体会到：干一行，爱一行；爱一行，专一行;；专一行，乐一行；乐一行，你的幸福之花就会绽放！

50天中，我在省级以上专家的引领下，在同伴的互助中，听课、临摹、说课、创作；参与、反思、互动、成长。我收获了书法理念，提高了书写技能，完成了新行为的重塑，感悟到书法的真谛。

两个月的勤学苦练，我苦中有乐；两个月的作品创作，我体会到了成功的乐趣；两个月的说课、讲课影子活动，使我得到了历练；书法使我的人生，使我的精神世界更加充实，更加快乐，更加丰富多彩。

通过国培，我更加坚定了我的信念——我选对了一个朋友——且深深地爱上了它——“书法”。它可以在你高兴、悲伤、痛苦、寂寞、无聊时，随时伴你，伴你一生……

在培训期间，积极参加国培中心的各项活动,参加影子研修三次，参加文艺晚会2次，发表国培感言5篇，荣获书法说课比赛一等奖，书法比赛三等奖，硬笔书法比赛三等奖。这些经历与荣誉将激励我“会凌绝顶，一览众山小”，去攀登书法艺术的高峰。

我爱你——书法，你使我的幸福之花永远开放！你扮靓了人生！扮靓了我们校园！我将不遗余力，一如既往地与同伴进行校本研修，辛勤地耕耘、浇灌祖国的花朵，让其更加鲜艳，结出更加丰硕的成果！使我们的校本课程更加光彩夺目！

校本研修报告 篇4

要做一个与时俱进的新型老师，提高专业水平，提高工作“才智含量”，乃当务之急。在这非常关键时刻，我校实行了一系列的措施，特殊是全员研教及学校的校本培训，对我们老师的建设和培育起着独特的作用。特殊是学校的校本培训通过专家的引领，教学理论的培训和学习，说课、上课、评课一条龙活动的开展，发挥了老师个人、老师集体等各方面的作用，给老师形成一种对话机制，营造了求真、务实、自由、融洽的教研氛围，为老师沟通信息、共享阅历、进展专业、展现成果供应平台。通过这种形式的活动，将老师分散在一起进行实实在在的学习和讨论，不断拓展了老师进展的空间，激励老师乐观主动地追求进展。通过培训和学习，我受益匪浅。

首先新的理念深化我心。“课程的改革，从某种意义上说，不仅仅是变革教学内容和方法，而且也是变革人。”要变革人，首先要重视老师的进展。老师的成长和进展，观念更新是前提，专业化成长是基础。新的教学观念中产生的。教学改革就是新旧观念的斗争，教学改革的阻力来自于旧的教育观念的束缚。因此，确立新的观念是教育改革的首要任务。

以前，我的头脑中存在着教材意识、教参意识，以纲为纲，以本为本，眼睛盯着学问点，强求的是标准答案，应对的是统一考试。通过专家讲座，了解到新课程教学要求老师必需具有课程意识、同学意识、开放意识、问题意识。新课程强调“一切为了同学的进展”，从同学的阅历动身，教学要向同学的生活世界回归。教学方式由被动的接受式转向探究性学习、自主合作学习。

其次，调整和拓宽了我的学问结构。一位教育专家曾深刻指出，今日老师在教学过程中的分工是科学化的产物，他们的任务是培育学科的专家。而将来教育将结束单科老师的历史使命，要求老师成为多面手，会运用多学科学问解决所任学科教学中的问题。

学校科学课程的学科整合是课程改期的特点之一。依据科学课程的特点和教学要求，科学老师必需具有系统的完整的科学专业学问；科学老师要具备与科学教学相关的学科学问，诸如社会科学的基本学问等；还需要了解科学与其他有关学科的横向联系及其进展，使社会科学学问、教育科学学问、系统科学专业学问有机地结合，形成较完整的基本学问。科学老师还应具有思维科学学问，这有助于老师通过教学进展同学的思维，培育同学的思维力量。科学老师还要具有参加社会生产、生活的学问，能以敏锐的眼光和头脑，留意观看、了解、搜集信息的力量。新教材的一个显著变化是，难度降低了，但学问面加宽了，这对老师提出了很高的要求。自身学问储备能否适应这一变化，能否满意同学的需求，这是新一轮课程改革对老师提出的第一道难题。

而现实是，我们科学老师都是由单科的物理、化学、生物或地理老师组成，与专业老师任职资格的要求有较大的差距。老师专业性学问的缺陷交极大地限制科学课程的实施。

校本培训利用教学资源，以教学专家，学科带头人、骨干老师为核心，对全县科学老师开展学科的专业培训。开展了学科沟通，大家各抒己见，通过观点的交锋，强调学问的消化和汲取。再次通过活动的开展树立老师要有终身学习的意识，不断了解新事物、学习新学问，不断更新和拓宽自己的学问结构，使自己具备与教学适应的多元化的学问结构。

其次促进了我对教学行为的反思。反思是指老师对自己的教学思想和教学行为进行端详与思索。反思是一个人成长与进展的'核心力量之一，新课改要求老师不断培育和进展自己的反思力量，成为反思型老师。孔夫子曾说：“学而不思则罔”。假如一个人只是一味地学习而不思索，那他就会陷入迷惘困惑。孟子亦云：“思则得也”。新课改要求老师常常思索和反思。面对各种新的教育思想、资源、手段和方法，老师不能简洁地拿来复制粘贴一下就ok了，而要做出科学分析，结合自己学校和班级的实际状况及自身优势，为我所用，以改进自己的教育教学。

老师需要在反思中成长。在新课程改革实施的过程中，还有不少的困惑和困难，这是不争的事实。但平常很多老师只有期末或年终学校进行教学评价时，才会系统反思自己的教学行为。而校本活动的开展在很大程度上可以扭转这种现象。说课、上课、评课活动的开展能促进老师把反思当成常规工作。与同行面对面的沟通，在沟通活动中细心体会，乐观思索，专心揣摩，让思想的火花在碰撞中闪耀。通过追踪说课、上课的过程，端详教学环节，总结教学得失，从中会产生很多感悟。

总之校本培训为老师搭建了沟通和沟通的平台，在增加分散力的同时，努力营造老师乐观参加学科建设、投身教学、课程改革的良好氛围；为优秀老师的脱颖也制造了条件，搭建舞台。但是，老师的自身条件不同，特点不同，老师的进展是不平衡的，老师后续进展的目标也应当不同。因此，在推动老师培训工程建设过程中，提倡更切合实际的进展规划和共性进展目标，努力激发老师追求进展的内驱力；培训形式多样性和开展活动的有效性，是以后老师培训首要考虑的问题。

校本研修报告 篇5

我省开始实施初中课程标准后，这对我们大家又提出了新的挑战，尤其是像我这样已经在初中教学第一线教了15年的化学教师来说，更感受出了巨大的压力，因为我总觉得以往的“经验”不能丢，但是我在最近这几年的教学中确实感到一些陈旧的教学方法已经不能适应现在的学生，满堂灌的旧模式必需要改，所以我就下定决心，一定要学习新的教学理念，于是我经常学习阅读一些新的教育教学方面的刊物、上网查找一些现代教育理论并试着把它运用到自己的教学中，并向一些年轻教师学习一些新方法、新思维、新理念，自己觉得收到了良好的效果。更值得我高兴的是，20xx年10月学校领导给我提供了一个很好的学习机会，我参加了国培计划（20xx）河北省农村中小学教师置换脱产研修项目初中化学培训，在石家庄学习了65天，在河北师范大学教师培训中心听专家教授讲36节，每节课3个小时，听课期间我每节课我都认真做了记录，课上积极与教授专家交流，而且写下自己的课后反思。“影子学校”的学习和实习活动，我实习的学校是石家庄外国语中学，在学校我听课共43节。教授专家的指导与进“影子学校”学习使我思想变化很大，在那里我学习到了很多新的教学理念，也解开了我心中的很多疑惑，自己的业务水平和教研能力有了巨大的提高，在20xx年9至20xx年1月，由主持的校本课题《多媒体在初中化学教学中应用的研究》取得了良好效果，

使我的多媒体水平有了很大提升。20xx年9月，根据学校课改要求，由我主持的校本课题《提高初中生学习化学兴趣的探索与研究》现在已初见成效。今年与其他教师合作的省级课题《引导发现法在数学教学中的应用研究》即将结题，把其中的研究成果移植到自己所教的化学课上。以是我在课题研修的一些成果。下面把我在教学中的研修工作及其具体的做法做一总结。

一、注重知识与生活实际相联系。

让学生在具体情境中探究知识化学教学要充分考虑学生的身心发展特点，结合他们的已有知识和生活经验设计丰富有趣的化学教学活动，使学生有更多的机会从周围熟悉的事物中学习化学、理解化学，但现行教材由于受篇幅的限制，提供给学生感知的背景材料极其有限，信息几乎处于静止状态。因此，我在深入钻研教材、学生知识技能、心理特点的基础上，挖掘教材中智力因素和非智力因素、情感与德育因素，营造情境教学的氛围。同时树立整体观念，从教材的系统性入手，用联系发展的观点分析处理教材，针对学生实际情况创造性的使用教材，架起现实生活与化学学习之间具体问题与抽象概念之间联系的桥梁，促使学生多知识产生兴趣，激发学生学习的内动力，实现化学的再创造。

二、注重化学实验，使学生化学实验中领悟化学知识

通过化学实验可以使学生获得更多的感性认识，避免了传统教学中只重视理性认识而忽视感性认识的错误做法；在化学实验中让学生寻找操作错误的原因，探索最合理的操作程序，从真正意义上培养学生的动手能力，也让学生明白了知识的结论重要，获取知识的过程、手段更重要；通过化学实验能提高学生的观察判断能力，分析现象的能力，让学生透过简单现象发现内在的本质。通过实验可培养学生的科学作风，科学习惯。利用好化学实验这一资源可以全方位的提升学生的素质，要使之落在实处还需要。

三、练习注重开放性，让学生在练习中升华所学知识

现行教材中的大部分练习和习题具有完整的条件，解题的任务是寻找唯一的答案，这样的练习造成学生思维呆板，单一，创新萌芽杯扼杀，创新意识得不得培养，因此，我在设计练习时注意设计一些开放性的与生活实际紧密结合的，学生能够解决的，可行性的问题。

四、要尊重个体差异，让每一个学生都得到发展

现代教育观认为，学生是存在差异的，所以我在教学中设计不同层次的问题，让不同层次的学生回答不同层次的问题，不过在问题的设置上要多下些功夫，不能让学生一看就能得到答案，要让学生动脑子，这样经过一年左右的时间，成绩稍差的学生也找到了成功的喜悦，他们学习的动力也变足了，当然成绩有了大提高，整个课堂会变得气氛活跃，他们也就不再感到化学是死板的、教条的了。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生！

校本研修报告 篇6

通过本学期的研修活动，使我对教育教学的内涵有了新的理解，领会到在新课改的形式下教育教学的新理念；通过理论的学习，更进一步理解学校的功能，教师的职能和学生的权利和义务；通过观课议课，真正的领略到什么才叫自主学习、合作学习、探究性学习；通过名师的讲座，真正的领略到那些优秀教师是如何在课堂上创设情景，如何进行试验探究性学习。下面就我的心得体会谈以下几点:

一、更新教育观念，树立现代教育思想：

1、 新的课程标准，体现以人为本的思想。

2、 树立了“健康第一”的思想，体现身体、心理、社会“三维”健康观，实现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个领域目标。

3、 教法要求创新,开放和放开,以培养学生的兴趣为主,采用探究教学，情景教学等、重视学生学法指导。

4、 改革评价体系，改变评价的甄别与选拔功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践功能。

5、 积极进行校本课程的开发，探索学生喜欢、符合本地区、本校、教师本人特点的教学内容。这里要指出校本课程应是学校的集体行为，而不是教师的个人行为。

二、不断进取，提升自身业务水平:

我在本次培训当中更注重于自己专业知识的学习，对于本次学习可以说对我的影响非常大，下面我就学习中的课程资源这一块做一些自己的学习感想：

1、 从自己制定的目标入手，与学生共同制定课堂常规，进行教学调查，了解学生的兴趣、爱好、体育基础，最后确定学习目标。

2、制定教学计划，根据调查了解的结果，对照体育与健康的标准，确定学年计划、学期目标。如：实心球的教学，根据场地器材条件、学生兴趣等因素，各种姿势的投掷方法在初二年级基本完成，而在初三年级则以巩固提高为主。

3、 确定评价方案，根据课改要求，考虑要操作性，确定体育与健康评价方案。

三、熟悉新课程标准的要求在实践中总结经验

1、课堂的观念变了①、课堂不在是教师表演的舞台，而是师生之间交往、互动的舞台。过去，常常把教师的课堂教学类比为舞台表演艺术，把课堂当作教师表演的舞台，只要教师表演到位就可以了。其实不然，表演可以无互动、无交往，而教学必须要借助交往来进行。只有在真正有效的交往与互动中，学生获取知识才是“内化”了的，增长的能力才是“货真价实的，养成的情感才是“真真切切”的。因此，衡量一堂课的标准不只在于教师的行为举止是否大方，时间控制是否合理，而更多在于学生交往、互动的程度、水平，交往、互动的方式与成就。②、课堂不再是对对进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。把训练等同于教学，把训练当成课堂中的主要行为，是我们以前在课堂中常有的一种现象。这种现象忽视了学生的能动性和个体差异，体育教学需要练习，但更需要兴趣。③、课堂不只是传授知识的场所，而更应该是探究知识的场所。让学生学会学习，掌握学习的本领，养成不断求知的习惯，形成终身学习必备的素质，是时代发展对学生的期盼。而体育课改的目的就是要培养学生终身体育的意识和习惯，让学生体会体育锻炼的价值，牢固树立终身体育的观念。④、课堂不再是教师教学行为模式化的场所，而是教师教育智慧充分展示的场所。课堂总处在一种变化的状态，要求教师必须要根据变化的情形不断调整自己的行为，把学生置于出发点和核心地位，应学生而动，应情景而动，课堂才会生动，有活力。

2、 教学内容选择余地大。教师可以根据学校和学生的实际情况组织教学，针对体育与健康课程标准，教师对教学内容和教材处理更加机动灵活。

3、 评价方法有所改变。新课程体现以人为本的思想，要求评价采用自模和常模评价相结合，重视学生的.点滴进步。通过实践，学生的积极性、自主意识明显提高。

4、 体育与身体健康相联系。提出身体、心理、社会三维健康观和五个领域的目标，要求教师在教学过程中考虑的更多、更仔细。

5、 注重学生兴趣的培养。在实践中，重视学生兴趣的培养，形成特长，为学生终身体育打好基础。学生在课堂中表现积极、认真，学习效果好。

6、 教师可以尝试多种教学方法。在教学实践中注意尝试各种教学方法，或由学生提供他们喜欢的练习方法，以提高教学实效。

四、树立终身学习观念，力争成为优秀体育教师

在这次培训中，在和全省骨干教师的交流中，开阔了视野，增进了见识，增长了知识，让我受益匪浅。回顾这些日子的学习培训，感觉既忙碌又充实，收获颇多。培训期间，经过专家老师的指导解决了我的许多问题；得到了许多的教学经验和教学技巧；在与其他教师交流时，结识了许多志同道合的优秀教师，特别是我听了多位名师的讲座，他们灵活的教法，深厚的知识功底，把学生引入到胜景，把课堂引入到新境的高超水平都非常值得我学习。从这一过程中我接受了许多优秀的教学思想。这些思想不一定都能在我的教学实践中马上收到立竿见影的成效，但这些优秀的教学思想一定会在我今后的教学发展中，起到持续的指导作用。

虽然本学期结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着感恩、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。

校本研修报告 篇7

以现代知识观、教师观为基础来构建的教师校本研修，我们认为，它在目标、内容、形式与方法上同传统的教师培训模式不同，它不是以网罗式、一刀切地使所有教师掌握有效的理论、技术和技能为目的，而是以培养教师个性实际需求的“实践性智慧”为目的。直面自身缺陷，以课堂教学中实践的问题解决为轴心，充分挖掘和开发学校内在的潜力和资源，把学校办成培训的基地，在教师自主实践反思中转变，同伴的交流与切磋的互动中生成“实践性智慧”。这是对新时期教育发展的新认识，也是教师培训的必然趋势。

因此，建立以学校为中心的教师培训模式迫在眉睫。

我校现有专任教师63人，其中40岁以下中青年教师41人，占全校教师总数的65%。我校青年教师学历高，观念新，整体素质好，充满朝气和活力，专业发展的后劲和潜力足，但总体上缺乏教学经验，模仿型的教师占了多数。我校有市学科带头人1名、区学科带头人5名，这样的成熟型和专家型的教师只占9.

7%，可见只占少数。呈现出“中间大，两头小”的橄榄型结构。如何正确引导、开展培训，发展教师的教育教学能力，促进教师尽快适应新课程的要求，促进教师自主发展，是我校当前所面临的一个重要课题。

因此，基于我校实际情况，进而确立了以开展“主题”活动促教师自主发展的校本研修模式，从而在一定主题的导向下，为教师专业发展提供良好的平台，具体利用对话的形式，为教师自主成长提供更广阔的空间。

（1） 根据国外的研究现状，教师培训模式主要分为两类：一类是培训师对学员的培训，即高校的培训模式；另一种是受训人员的培训，即校本培训模式。

这种校本培训的地点是在学员所任职的学校，培训目的是以满足教师个人需要为前提，重点解决本校的教学实际，从而促进教师专业的发展，其培训方式一般经历“需要—谈判—协议—前期的培训小结”这样一个过程。例如，英国有专业教师，负责校内教师培训；日本的教师培训制度也决定了学校的导师。这种以学校为本位的教师培训方式虽然可以持续进行，但活动主体上，更多的是体现学校的需要，而非真正是教师的需求，操作模式上更多的是把院校式培训移植到了学校内部，而内容与形式上没有多大的改变。

我们的研究就是要改变培训的内容和形式，使双方有机地统一起来，真正体现教师是培训活动的主体。

（二）、从国内研究情况看：自从1999年国家教育部在上海召开“面向21世纪中小学教师继续教育和校长培训工作会议”，会上明确提出中小学教师的全员培训要以校本培训为主，至此以来，许多教育专家和学校对教师校本培训进行了探索，特别是郑金洲教授提出，在我们所习惯的从理论到实践，用理论指导实践的思维方式和研究逻辑无数次碰壁后的教训是：任何一所学校都是具体的、独特的、不可替代的。

它的复杂性没有其它学派的经验来解释，也不能用理论来充分验证和解释。也就是说，只有在特定学校基础上形成和发展起来的校本培训模式才是最合适的。同时，许多兄弟学校也在探索一种适合我校实际情况的教师培训模式

湖北**市所构建的“三型十环教师校本模式”；上海教育科学研究院顾泠沅教授所提出的以案例为中心的教师校本培训模式等，可谓五花八门，各尽所长。但在教师校本培训中，尚无“主题”活动这一种内容与形式融合的培训模式，我们的研究真是要探寻一种“主题—对话”式的教师校本培训模式，从而使教师校本培训成为学校“自主发展”的内需性培训活动，强调“百分之百”的面向全体教师，把校本培训的过程努力创设成：是每一位教师教育教学工作提供发奋学习、积极实践和展示才能的一个过程；是每一位教师对自己学习和生活空间不断扩充、不断丰富，对学习和工作方式不断调试的一个过程；这也是每个老师自身价值的体现，也是提高生活质量的过程。

（一）、概念界定

教师校本研修中“主题”活动：是源于学校课程和整体规划的需要，由学校发起组织，旨在满足个体教师的工作与发展需求的校内培训活动；并以一定的主题为培训指向，扎根于教师在教育教学中遇到的困惑和问题，通过有目的、有计划、有诊断、有指导、有经验共享的对话形式，在促进教师教育教学实践性智慧的生成过程中，所形成的一种内容与形式相统一的培训模式。它有别于其它训练的特点

以鲜明的研究主题为核心，围绕主题独立开展各项活动；

主位分为预设主位和生成主位；

▲ 形式以对话为主，并通过对话让教师自主吸纳与生成；

追求学校人力资源的开发，充分发挥全体教师的自主权；

解决教师教育教学实践中存在的问题，努力使教师适应专业发展的要求；

它具有很强的针对性，自下而上，根据需要，全员参与。

教师校本研修中的“教师自主性”：课题组认为，从教师的知识和智慧具有的建够性、个体性、情境性、实践性的特征，它是从内部“建构”的，具有不可“灌输性”和不可替代性。校本培训必须通过教师的自觉学习活动才能实现，所以，从一定程度上说，教师学习行为的自组织才是继续教育的根本，促进教师学习自主性的发展是校本研修的发展方向和根本。

（一）研究的目标：

目标直接指导着整个研究过程，是研究成功的关键。我们在结合本校实际，综合多方面理论和实践的基础上，设定了下列目标：

1探索适合我校的校本研修机制，为其他学校提供良好的借鉴。

2适应教师教育教学的需要，强调教师自身积极作用的主动专业化。解决教育教学实践中的实际问题和专业发展问题，促进教师共性与个性的融合与发展。

三。满足学校发展目标和需要，促进学校整体办学水平进一步提高

（二）、研究内容

1教师校本培训主题选择研究

2教师校本培训形式选择与实施研究

三。研究建立促进教师校本研修自主性的评价激励机制

（一）、知识管理理论

当代著名的管理思想大师德鲁克在其《新型组织的出现》中指出：“知识成为最重要的生产要素”。由此看来，现代管理进入了一个新时代，即知识管理时代。

因此，管理者应该为每个员工创造一个获取、分享和利用组织内外部知识信息形成个人知识的环境。因而认为知识管理的任务主要包括：（1）是知识组织化（2）提高知识密集度（3）构建知识的基础框架（4）创建知识环境。

尤其是知识环境的创建为项目的实施提供了重要的支持。

（二）、学习型组织理论

彼德圣吉在《第五项修炼》中指出，企业发展的精神基础是持续学习一。因此，我们应该形成一个人性化、有机化、扁平化的组织，即学习型组织，为其成员的可持续发展提供支持和帮助。

（三）、需求理论

马斯洛在《需求层次理论》中指出：自我实现需求是自我实现或发挥潜能的首要目标。

1在早期，采用调查分析的方法，了解教师自身的发展需求和对学校文化的期望。

2文献法：收集国内外相关研究资料，进行进一步的分析研究，促进本课题的发展。

2、坚持行动研究法，促进教师“学习、教学、研究”一体化。

3、适当采用个案研究法，做好校本研修下教师个体成长案例分析。

4、经验总结法：及时总结在研究过程中的各种理论和实际教学中的经验，开展深度研讨，撰写经验及相关课例、教学反思等，及时交流。

1准备阶段（2004年2月至12月）

（1） 组织开展我校教师校本培训现状调查；

（2） 收集国内外相关研究资料，进行进一步的分析研究，整理成册；

（3） 明确研究思路，设计研究方案，成立研究小组；

⑷ 把相关研究专册和课题方案下发给学校每位教师，进行介绍、宣传与学习；

⑸ 完善学校《教师素质评价量表》，出台《学校骨干教师素质评价量表》、《学校教坛新秀素质评价量表》、《中心理论学习组组长职责》、《先进教研个人素质评价量表》。

2实施阶段（2005年3月至2006年1月）

我们将立足学校，挖掘学校现有资源的最大能量，及时利用一切校外资源开展校本培训研究，并在“实践—反思—总结—提高—再实践”的研究探索过程中，主要做了以下方面工作。

（1）开展教师校本培训模式的初步结构；

⑵ 对我校教师校本培训主题进行了全面预设，并在活动中及时通过集体式或个人的方式生成新的主题，从而对主题有效选择进行研究；

（三）导师与学徒的配对，并承担相应的指导和指导职责；

⑷ 完善教研组职责，各教研组在教科室预设（或本组过程生成）主题下，在与科研结合的过程中，系列化地开展教研活动，每位教师每学期至少校级开课一次；

（5）在学校内建立了许多学习和研究社区，并在学科负责人的领导下定期开展主题交流活动；

（6） 在不同主题的指导下，每月开展一次**理论学习小组、骨干教师智库和课题组工作坊活动；

⑺ 邀请了区教研室、教科所专家对教师进行了新课程通识等讲座和教例、**的点评活动，并对本课题的研究过程进行了修正和最完善工作；

（8） 定期组织教师或参加校外专项教学活动，并以不同方式对活动结束后的经验进行宣传或再培训

（9） 每位教师每学年撰写一篇教学案例或一篇研究**；

⑽ 对部分教师进行跟踪对比研究，通过同课异教（不同教师同上一堂课）、师徒同上一堂课、教师成长曲线等形式评析教师的课堂技能与艺术，进而改进教学行为，更新教学观念；

⑾ 重新审视新课改现状与教师发展现状，对教师持续发展中可能遇到的情境与困惑，进行了进一步的规划，深入展开研究。

三。总结阶段2006，2-2006

（1） 整理分析研究成果及相关资料，反思教师个人发展和整体发展；

（2） 编制成果报告大纲，完成项目成果报告；

（3） 邀请相关专家指导鉴定成果报告。

本项目的总体预期结果为研究报告及相关案例。其成果体现形式为：

1、研究出教师校本研修中主题选择的途径和方法。并根据预设主题和生成性主题，研究选择合理的校本研究形式的策略。

校本研修报告 篇8

回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风、迟疑犹豫，如今得心应手、习若自然。校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修、时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得；因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。现在总结如下：

（一）领导重视，为校本研修工作开展保驾护航。

领导非常重视校本研修工作，我们成立了校长任组长、教学校长任副组长、教务主任为成员的校本研修领导小组。这样强烈的信号，把校本研修工作推倒一个高位。学校加强了对校本研修过程的管理，做到了研修有时间、有内容、有记录、有图片、有安排。做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记有反思，自主学习有记录、每月有教学博客原创的流程模式。

（二）建立激励机制，推动校本教研进程。

为了调动教师参与教学研究的积极性，促进校本研修深入持久地开展，学校购置了许多帮助教师成长的书籍，以改变教师的教育教学观念，开拓教师视野，提高教学水平。此外，学校还制定了《成功教育奖励办法》、《小课题奖励方案》、《校本研修学分考核办法》、《教学过关评价奖励方案》、《教学博客奖励方案》、《网站作品发表奖励方案》，把研修提升与奖惩、教师评优等挂钩，促进教师不断进取，转变教育观念，改变教学行为，提高自身理论水平，从而推动以校为本研修活动

（三）采取多种研修模式，全面提升教师素质

1、青蓝工程师徒结对模式。学校重视青年教师成长。于是把老生常谈的师徒结对做细做实。一是举行了师徒结对启动仪式，徒弟正式拜师，签订师徒结对承诺说，明确双方任务，实行奖励机制。二是定期安排师徒同课异构课。例如我们首先让七年级数学结对师徒上同课异构课。双方选上同一节课，各自构思，然后上公开课，做成课堂实录，然后议课，双方说课程设计思路，专家点评，师徒共坐一起观看授课实录，边看边反思，师傅介绍构思技巧，徒弟谈心得感想，然后再次备课，形成修改后课例，再有徒弟在平行班上课，课后再以。就是这样，促进新教师快速成长。

西安高新二小省级教学能手/区内省级英语学科带头人刘娟进入进校园分别指导课题专项培训和课堂诊断。南主任的课题选题培训令我们老师豁然开朗，高新二小一行语文的素养给我们语文老师上了一堂无声的课，从她们身上我们很多老师感慨良多，觉得应该立刻学习充电。省级学科带头人刘娟老师为我们展示的精彩课堂、教学设计理念令我们感到“做老师就要做这样具备专业魅力的老师。”

3、课题研究模式。

学校以日常课堂教学研究为载体，各学科组根据本学科的特点确立研究主题，我们确立的研究主题基于这样几个思考：

一、问题直接来自于教师的课堂，是具有代表性的，亟待解决的；

二、围绕课题研究目标能提升教师教育改革适应能力的；

三、在前期实践中骨干教师已对这方面有一定实践研究的基础与积累了一定的经验与做法的主题，因为引领的力量与能力直接影响课题研究的质量。

以教研组为核心开展课题研究活动。从选题到申请立项，学校校本研修小组高度重视，请教研室南主任把脉，筛选课题，召开课题立项会议，颁发立项证书，并与年终小本研修学分挂钩，与奖励挂钩。极大调动了教师参与课题研究的积极性。 至目前，学校校级立项课题10项，申报区级立项课题3项。

4、自主学习模式。

学校引发“校本研修记录本”，购置书籍，推荐教师看。开辟教师阅览室供教师学习。

5、网络交流模式 。

学校建立“美丽道南”QQ群，供教师交流学习。开辟“新浪博客群”，鼓励教师撰写博文发表，并进行月公布月评价，极大调动了教师的积极性。

（四）校本研修内容丰富多彩

1、加强师德建设，夯实立教之基

教书育人，师德为本，缺乏良好师德的教师队伍，无从谈好的教学质量。本学年学校贯彻教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，以《中小学教师职业道德规范》和《咸阳市教师十条戒令》等规章为依据，把师德教育和学校的各项活动结合起来，加强教师思想道德建设，强化教育引导，注重内化，扎实有效的开展师德建设活动，促进学校的进一步发展不断完善师德建设的相关制度，建立有效的管理机制。并以此为辐射点，常抓不懈，使每位教师能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点任务来抓。重点学习《各学科课程标准》一书，加强通识研修，主要通过课标考试强化教师理解学习，取得良好的效果。

反思不足，交流探讨。

教学反思、教学设计、教师论文皆有模有样。

5、关注教师专业成长。刷新了教师个人成长档案，建立了教学博客评价机制，制定教师成长三年规划及教师个人成长三年规划。

6、开展了学区盟校同课异构活动。至目前为止，本学期已安排了三次学区联盟活动，每一次活动盟校校长都积极参与，每一次活动后都要进行反思教学，将活动反思材料上交盟主，盟主学校给各盟校下发刻录的活动光盘供其研究。

7、对教师进行各类培训。白板培训是结合学校文化建设的需要，学校新添白板，电教组持续进行培训，培训分初级—中级---高级，教师对白版的掌握越来越娴熟，此项培训深受教师欢迎。本学期共计进行白板培训4次。提高教师使用白板教学能力。

此外，我们还进行博客培训，培训教师如何登陆使用博客，如何发表博文、如何添加博友等，目前，我校开通的博客专栏成为教师网上教学交流的美妙途径。

（五）、特色与成效

由于我校校本研修机制的完善落实，校本研修活动的扎实开展，校本研修形式的丰富灵活，使我校逐步形成人人爱研修、大家共研修的学习局面，教师综合素质有了显著的提高，促进了教师专业化发展，同时带动了课堂教学水平的提高和学生整体素质的发展。大大促进了学校各方面的工作，学校整体工作也提高了一个新的水平，得到了社会和广大家长的认可，让我们再次理解了“教育质量就是教师质量，选择学校就是选择教师，素质教育的成败取决于教师素质”。

（六）、问题与思考

为了使校本研修工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发校本研修内容、创建校本研修的新形式，把校本研修真正落到实处，促教师的专业化发展。

对以后的校本研修，我们将提出如下理念：研修规格上追求“教师即研究者”——充分利用教师现有经验，改进而不是改造教师及其教学行为。对校本研修我们还要确定如下原则：持续性，即终身教育；针对性，即按需施训；主体性，即主动参与；合作性，即校内外的合作与交流；一致性，即教师个体发展与学校发展的统一。

校本研修报告 篇9

一．研修模式的创新，网络研修与校本研修整合结构性变化，使网络研修的广度与校本研修的深度有机融合提升研修工作的力度;

二、教师学习行为的改变，从个体被动的接受培训到网络社区主动参与交互式学习研讨实践，从固定的学习日变为常态化学习;

三、组织机构和管理指导的落实，学校层面制度不健全，经费不落实会流于形式，组织管理层面任务设计脱离实际，校本资源和专业指导都遇到发展瓶颈问题。

通过这次培训学习，我们深刻认识到未来的教师应该是懂网络，并能熟练运用网络为我们教学服务。充分整合校本研修和网络研修将会成为未来的最有效的途径和方法。

以往我们常说教学要关注学生的发展，我认为教研也要关注老师的发展，现在教师的职业倦怠已成为一种普遍的社会现象，之所以如此，是因为许多老师没有自我提升的意识，以至于“回回上新课，次次走老路”，这样教一年书的老师和教二十年书的老师没有什么区别。有一位校长对老师们说：“你一天不学习，不知道教什么，两天不学习，你要向学生学，三天不学习，你就得离开讲坛，下岗走人”。与其抱怨工作的不如意，不如认真学习，从工作中找到幸福感。因为心态决定状态，停止抱怨你会站在成功的十字路口，你改变不了现实就学会适应现实。

从事教育叙事研究是进行教学研究的有效途径，教育叙事就是就是写解决教育问题的故事。是以叙事、讲故事的形式把自己遇到了什么问题、怎样遇到这个问题和怎样解决这个问题的整个过程叙述出来。写小论文和做小课题研究有助于教研工作的开展，而且也能促进教师个人发展。

课堂的在职学习，要建立在反思与行动联系的基础上。课堂教学是业务能力提升的主要途径。网络研修是培养合作教师文化，构建学习型团队的必由之路。

加强学习。一是学习专业教学理念，强化专业发展意识；二是积累学科专业知识，奠定专业成长基础；三是磨练自身专业能力，促进自身不断发展。

虽然培训已经结束，但作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。在日常工作中积极参与学习，时刻关注学生，关注课堂，在课堂教学组织中，发现问题深刻反思寻找解决问题途径；同时注重协作。积极参与学校教研组开展的一切活动，与同学科同课头老师协同合作，共同推进学校我将要针对本次培训认真做好反思，整理学习笔记，把我们在假期中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

校本研修报告 篇10

篇4

在这一学期中，我校语文教研组以新课改的思想和理念为指导，结合学校校本研修工作计划和语文教研组工作计划，以提升语文教师的整体素质为目标，结合我校实际，坚持“以学生发展为本，以校本教研为基点，以校本培训为依托，为促进教师专业化发展，全面提升教育教学质量”这样一个工作重点，以提高语文课堂教学效率为主，扎实有效开展各项工作。

一、积极开展校本研修工作，促进教师专业化发展。

1、积极开展教学研究活动。

学校为了促进广大教师的专业发展，为教师提供学习、展示的平台，学校组织全校教师在校园网上进行了多媒体教学教学的研讨与交流。

2、加强学习。

为了更好地提高自身的业务水平和教科研能力，本学期，我认真地参加了学校组织的学习培训、学校组织的校本教研活动。学习后组织教师认真研究学习，积极撰写学习心得。

二、加强教师培训，促进教师专业化发展。

3、积极开展课题研究工作。

语文学科的特点是综合性、系统性、典型性和创造性。为了提高我校语文教师的课题研究水平，我积极开展课题实验工作。我组教师积极参与“构建高效课堂、有效作文”的研究，在教研组的组织下，申报立项并获得了立项的课题。本次课题的研究开题和结题工作是在紧张有序的工作氛围下进行的，我校的语文学科的课题研究在学校领导的关心和支持下，取得了一定的阶段性进展。

4、积极开展课外阅读活动。

为了更好地丰富学生的语文学习生活，拓展学生的语文学习空间，本学期我校积极开展了丰富多彩的语文实践活动。本年度，我们组织学生开展读好书、背好书活动，并积极参与了语文综合实践活动课程改革实验。我组教师积极参加了县里的语文教学比赛，在活动中也取得了一定的成绩，学生们的读书热情高涨。

三、加强教研组工作管理，努力提高教师的整体素质。

5、积极参与学校组织的各种活动。

本学期我们语文组开展了“课堂教学研讨活动”、“教师说课比赛”活动，各位教师积极参与听课评课，大家互相交流，互相学习，取长补短，不断提高。

6、积极参与各类活动，促进语文教师的专业化发展。

本学期，我积极参与了语文课题研究，在教研组的组织下，我们语文组开展了“语文教学设计与教学实践”的课题研究，在活动中，教师积极参与了各类课题研究。

7、积极参与学校组织的各项活动。

本学期我组教师积极参与了语文课题研究，通过各个层次的活动，提高教师的综合素质，增强教师教书育人的责任感，激发教师的学习积极性与主动性。

8、积极参加教科研工作。

本学期我组教师参与了语文组开展的“课堂教学研讨活动”，在活动中，教师积极参与了各类课题研究，在活动中教师积极参与，教研组织的有声有色。

四、加强教学常规管理，努力提高教育教学质量。

9、严格教学管理，加强教学监控，保障教育教学活动有序的进行

加强对备课、上课、批改作业等常规管理，进一步规范教师的教育教学行为。要求教师在课堂上做到：

10）、认真备课，做到“三备”：备教材、备学生、备教法，并且做到“有备而上”。

11）、加强对学生作业的检查与评估，做到有的放矢。

12）、加强课堂教学效果的调研，提倡教师合作备课，提高教学效率和质量。

13、加强课堂的研究，提高教师的课堂驾驭能力

本学期我们继续加强了课堂教学研究，我们语文组的教师在听课的基础上，进行了“课堂教学研讨”。

14、加强了学生课外阅读的管理，培养学生课外阅读能力。

本学期，学校继续加强了学生课外阅读的管理，并且每周定期检测、指导。本学期，学生课外阅读量已达到了300多人，为学生的课外阅读打下基础。

五、努力做好校本教研工作。

教学中，我组教师根据语文新课标的要求，结合学校实际情况，认认真真开展教研活动，努力提高教师的业务水平和教

校本研修报告 篇11

三篇。

校本研修是作为教师工作实践的主要场所--学校，成为一个有利于教师专业发展的学习型组织，尊重教师个体的发展愿望，创设一切便利条件，下面是豆花问答网小编带来的校本研修教师心得体会三篇，希望大家喜欢。

经过三天的培训，使我受益非浅。听了几位专家的报告，使我的视野开阔了许多，虽然感觉很累，还但是很值得的。

专家的出发点和高度就是比我们老师高。从他们的见解中我体会出三点：

关注细节就是追求教学的智慧；

把握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。

第二，方法是思想的生长点。常言道：教学有法，教无定法，贵在得法。今天，我们的教育并不缺乏实践者，我们缺乏的是向更高境界“加速”的追求者。教学活动永无止境，怎样能以较小的投入获得较高的教学效率呢?其实，并没有捷径。“熟生巧，巧生华”，在教学过程中，或许我们会有成功，或许我们会有失败，但只要我们认真钻研教材，挖掘教材，热爱学生，苦心寻求激发学生兴趣的手段，教学的趣味自然会生发出来，就能达到教学的理想境界。

第三，反思是前进的车轮。成长=经验+反思。这是波斯纳关于教师成长的经典公式。作为教师，如果只是读书，教书，不写作，不反思，不梳理自己的成败得失，就不可能提升自己的教学理念。要使自己尽快成长焉起来，只有不断反思，坚持写教学后记或教学随笔，这样就更能使我们逐渐向专家型教师靠拢。

以上三点是我在培训期间的一点小感悟。总之，在这次素质教育培训中，我感觉是成功的，有效的。专家就象手电筒，辐射出精华，照亮更多的教师，影响更多的学子，这使我们能培养出更多的优秀人才，回报学校，回报社会。

在今后的教学工作中，我会吸取专家的精华，更加努力的向他们学习，使自己的教学水平、业务水平更上一层楼。

越来越散的学生考验着老师的耐心，挑战着老师的教学方法。常常听到老师们抱怨，再教也教不会，好不容易教会了又很快忘掉，老师真的太难当了！自己一年的高一教学实践过程中，见证了老师们的苦不堪言。

教育开始让教育者困惑了。

校本教研的春风吹来，校园里掀起一股研究教育、探讨教学的热潮，我受益匪浅。

一、专家引领指明方向。

学校派领导出去学习，带回来最新的教育教学理念和可以借鉴的实践做法，给大家澄清了概念，指明了研修的方向，开阔了研修思路。磨题、课堂观察、磨课等等的理论学习和实践操作，让大家在感到新颖的同时，开始思考教学，规范教学，不断接近教学的本质，提升教与学的默契度，提高教学质量。

1、磨题。

以前的考练题，老师们自己出题的概率并不高，即使是自己出题，也多半是东粘西凑四不像，每个题目的可考性、全卷的整体流畅度尚且不能顾及，更不要说是否适合自己的学生了。所以，很费事才组织、举行的一次考练，往往不能够充分地考查学生的学和教师的教，每每事倍功半。

磨题的做法督促大家开始坐下来一起研究课标和学生，研究考试和考试题。一名教师命题后，备课组多次磨题，在真正走进教学的学术气氛下，大家畅所欲言，直到最后把这套题优化成最合适自己学校学生的一套考练题。在确保能够很好地考查教与学的同时，大家扬长补短，共同进步。

2、课堂观察。

要听课了，老师们不再是拿着一样的听课本走进教室，整整齐齐坐下来，从头到尾记录教学环节，等候检查，而是每个人有自己不同的表格，准备从不同角度观察课堂并记录课堂的不同侧面，让听课更直接、精致、更有效地促进教学。

3、磨课。

教学四楼的录播室越发忙碌了，因为青年教师的录播课越来越多、越来越好。每一节课都是经过备课组反复打磨的。导课是否简洁?课堂设计是否遵循科学突出重点突破难点?教师追问是否准确?学生参与度是否提高?点拨是否及时到位?小结环节有没有缺失?课堂训练题是否典型?课堂评价怎样?听课人多方位的观察，讲课人全面的提升，因而，每一节课都有相当高的质量，直接受益的，是学生。

二、自我反思纠正行为。

在教学实践中，每位教师都不断反思自己。我最深的体会是教学目标对教学效果的影响。我发现，学生学习效果欠佳，是有原因的。而这其中最重要的原因之一，可能就是教学目标的不明确了。也就是说，教学效果不好，论起该负的责任来，老师首当其冲。

教学效果不明确，会有什么影响呢?

1、太多的内容、太高的目标会使学生望而却步，或者干脆选择放弃。

2、太少的内容、太低的目标会使学生失去兴趣，或者盲目得意忘形。

3、教学目标不清晰，会使学生摸不着头脑，学习过程中无所适从。

4、教学目标偏离，会使学生因明显的学考分离和衔接不自然而逐渐丧失学习信心。

所以，在具体的教学过程中，教师应该根据自己学生的实际基础情况制定恰到好处的、清晰的、可操作性强的教学目标，以确保学生学习过程的游刃有余，学习效果的真正提高。

三、

同伴互助优化教育。

同伴互助、共同发展是我校教师的新理念。我们以团队的形式进行校本研修，在集体的共同智慧中提升自我，在同伴的优良品格中完善自我，在合作的巨大力量下增强团队战斗力，让学生受益，让教育魅力无限。

除了备课组内外的教学研修合作，我自己参加的省级课题和区级课题也在进行中，教学和教研的相融、课题组智慧的碰撞，无不提升着我的教育教学水平。

总之，校本研修的春风吹绿了杜中校园，给教学和教研带来了生机和活力，尽管仍然有教育难免的困惑和不断出现的新问题，毕竟教育和教学在接近其本质的路上前行，在务实的作风中提升。相信校本研修带来的，将是教育的满园花开。

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。本学期，我从自己的教学实际出发，不断养成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现。

总结。

如下：

一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。

1开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量。

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，严格要求自己，在每周听节课程之后，会大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；

使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、自我反思及案例。

反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；

反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。

（三）参加多种研修模式，全面提升自我素质。

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。

（四）研修内容丰富多彩。

1、加强师德培养。

教书育人，师德为本，认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

课中根据教学实际，反思如何调整教学策略；

课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，帮助教师寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

很多亮点！

校本研修报告 篇12

本年度，在上级教育行政部门的领导和关心下，我校坚持以课改为中心，以教育科研为主导，不断推进素质教育，积极推进教育改革和发展，积极创建教师成长的快乐园。

一、加强理论学习，更新观念，树立新的理念和思想。

1、学校将以教育科研为先导，以教育科研为基础，以教育创新为核心，以教师发展为动力，以教育研修为载体，以教师培训为抓手，努力建设一支具有较强教科研意识和能力的教科研工作队伍，为学校的可持续发展提供有力的师资保障。

2、以新课程改革为指导，以提高课堂教学效率为重点，以新一轮的课程改革为重点，以课程教学改革为突破口，大力开展校本培训。

3)、加强理论学习，转变教学观念。通过学习，转变教师的教学理念，转变教师的教育教学理念，使教育教学观念得到大的转变，真正转变教师教育、教学行为，促进学生的全面发展。

4)、开展多种形式的课堂教学研讨活动，努力构建有效学习机制。以教研组为单位，开展以课堂教学为主题的研讨活动，通过教育教学课堂实践，提高教学能力的研究，在研讨中发现问题，分析问题，反馈问题，以求有效发展。

5)、加强教师间的相互交流，提高教师教学能力。

二、立足校本，开展校本培训，促进教师专业发展。

6、学校立足课堂，开展以学生为研究的实践活动。以教研组为单位，开展以教师为研究主体，以新课程为主体，以课堂为载体，以学生发展为中心的学习方式，开展以课题为主线，课堂为主阵地的研讨活动，通过开展教师课堂教学实践和理论学习研讨活动，促进教师队伍的专业化成长。

7、以校本研修为抓手，以新课程为重点，以校本培训为基础，以校本研修和教育科研为平台，以校本培训为突破口，以课堂教学为主阵地，开展学校教育科研。

8、继续以课堂为主阵地，以教育科研为先导，以教育科研为重点，切实解决我校教育教学工作中存在的实际问题;加强校本教研，以教育科研促进教师的专业发展，为提升教师的教学水平，开创学校教科研发展的新局面而积极营造良好的校本研修氛围。

9、以校本研修为基础，加强教师教育科研理论及实践能力培训。通过教师读书学习、课题研究、教育反思等，提高自身业务素质，更新教育观念，掌握教育教学规律，提高教学效益，提升专业技能，提升实施素质教育的能力。

10.以教育科研为先导，加强学校教科研基础建设，积极推进课程改革，充分发挥教科研在教育、教学中应有的作用。

11.积极推进以“课题研究为基础，课堂教学为核心，教育、教学为核心”为核心的“三个结合教学研究”，开展以教研组为单位的“以问诊为中心，研究为载体，实践为重点”的学校教科研活动，促进教师教学教研、教学管理与教研水平的提升。

12、积极开展校、组、班、校本课程的开发和教育研究工作。

三、立足校本、开展校本培训，提升教科研水平。

13.开学初教科研工作计划，制定教研组工作计划。

组织教师积极参加各级各类教科研培训，提高教师理论素养。

14、开展校、组、校教学观摩研讨活动，通过研讨，使全体教师对新课程的认识得以进一步提高，促进全体学校教师教育教学水平的提高。

15.组织各年级学生参加“新学科新题型”展示活动，以课题研究为载体，以教学中遇到的问题、困惑开展研究，以教研组、备课组为单位，开展课堂教学改革，促进学生学习方式和学习习惯的改变，全面提升学校教科研工作水平。

16.开展教育教学研究，提高教研质量，积极参与省级教科研课题的研究工作，积极撰写论文并进行评奖，积极向省级刊物投稿。

四、积极参加课题研究，加快教育现代化进程。

17、积极组织教师参加各级各类的课题研究。

18、积极开展课题研究。本组成员将积极参与市级课题研究，积极撰写论文并进行评奖，争取在各级刊物上发表。

19、开展教育科研课题研究工作。

校本研修报告 篇13

转眼间一年过去了，回顾这一年校本研修过程，感触颇深，现总结如下：

在这一年里，我不断更新教育思想和教育观念，改变教学方法，使我在平日的教学中能不断进行着课堂教学改革，课堂上学生的主体地位得到充分的保证，努力打造自主合作、优质高效课堂。

1、校本研修有利于促进教师自身的发展。

小学语文课堂如何体现小组合作学习的研究可以帮助我从整体上综合地认识和探讨语文教学过程中各种因素之间的相互作用，以及多样化的表现形态，更新教育观念，有利于把握教学过程的本质和规律。通过我对自己的教学实践的考察，立足于对自己的行为表现及其行为的回顾，诊断，自我监控和自我调试达到对不良的行为、方法和策略的优化和改善，加深对教学活动规律的认识理解，提高教学能力和水平，有利于自身专业化发展。

2、校本研修可以改变教师教学方法，转变学生学习方式。

在这段研修期间，每节课课前都备有质量较高教案，认真研究课标和教材，通过集体备课研究，以及学校试行的导学案的备写，结合学生的实际，确定了设计出一系列针对学生实际又有一定思维含量的问题。课堂上采用了小组合作的课改教学模式，学生通过自主学习，小组合作学习，记录下疑惑的问题，小组内同学交流讨论，大部分问题在小组内基本解决，然后通过当堂展示，将这些问题进一步强化、加深、补充、完善，最后老师适时进行点拨、总结、归纳、升华。只要学生自己能够解决的问题，一定要让学生自己解决，老师绝不替代，实在解决不了的问题，老师才伸出援助之手，重点点拨，适时引导。可以说，教师是“配角”，教师讲得很少，真正把课堂还给了学生，把时间还给了学生。老师教得不累、教得轻松，学生学得快乐、学得扎实，并且效果相当好。课堂上学生参与意识强、参与的积极性高，学生的主体地位得到充分的体现，课堂效率也就随之提高了。经过这段时间的努力，学生对小组合作学习的方式接受并基本适应。大部分学生已基本养成自主学习、合作学习的习惯，高校课堂正在生成。

3、校本研修建构小组评价体系，注重学生全面发展。

新课程主张以人为本，以学促教，教学相长，追求教学整体效应和最大的价值，本次校本研修，注意学生的意义的建构，关注学生身心的发展和学习特点，注重学生的创新思维的发展，注重学生“全体”“全面”“全人”的发展。课堂上老师对合作学习所反映出的疑难点、迷惑点，总是放慢节奏与学生一起反复讨论，认真讲解，直至学生理解掌握。最后总是与学生一起总结梳理本节的所学知识及形成的能力，然后进行当堂检测、当堂达标。在教学过程中能够适时地评价学生的课堂表现，激发了学生的学习积极性、主动性，营造和谐的课堂气氛，调动了学生的积极性。

4、多媒体使用更加熟练，使用的恰到好处，不流于形式，并注重了实效性。

5、研修成果

2016年2月市级课题《青年教师师德养成及其提升的策略研究》立项。2016年3月24日下午，我作了《小组合作学习在课堂中的有效应用》的专题讲座，聆听讲座的有我校全体教师和我帮扶的马蹄沟学校教师。

校本研修存在的问题：校本研修是一项新型的教学研究活动，在实行过程中遇到了不少问题，出现不少问题。对校本研修活动思想认识还不够，搞不懂究竟怎么去做，觉得任务艰巨，需要更好诠释校本研修。

教书育人是塑造灵魂的综合艺术。在课程改革浪潮的推动下，我将努力提高自身业务，在今后的教学工作中，我将立足现实，认真学习课改新理念，钻研课标和教材，勇于创新，再接再厉。我坚信，随着校本研修活动的深入开展，我的认识会越来越高，学习兴趣会越来越浓，主动性会越来越强，教科研成果会越来越多，让我的思想观念和教学水平上到一个新台阶。

校本研修报告 篇14

一、研究主题：

更新教学观念，明确高效课堂的目的是为了让学生学会知识，发展学生的学习能力。在课堂教学中真正落实“精讲多练，讲练结合”。

二、问题的提出：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中明确提出：要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的关键所在，教学质量是立校之本。然而，在我校当前教学实践中，仍然存在着教师教得辛苦、学生学得疲惫，教学质量却不高的尴尬现状。要想改变这种现状，必须搞校本研究，寻求改变方法。

三、研究目的：

我校地处咸阳市东郊，属于城乡结合部，在校学生及家长的素质参差不齐。基于这样的原因，从目前全校教师的工作状况和学生的学习状况来看，在一定程度上存在学生基础差、学习习惯差，教师教学水平不高、教科研能力不强等弱点。这就迫切需要改变教师的教学方式和学生的学习方式。提高课堂教学的有效性和高效性无疑成为了我校教研教改的突破口。

为了推进质量上台阶，为了全面提高课堂教学的质量和效率，为了给学生的终生发展打下厚实的基础，形成我校“精讲多练，讲练结合”的课堂教学模式，以解决目前靠拼时间和牺牲师生健康来提高教学成绩的滞后教学现状，我校以课堂教学作为主阵地，在全校范围内大力开展“精讲多练，讲练结合”的校本研修活动，通过活动，切实推进教与学方式转变，促进教师专业化发展和学生全面发展与个性发展，提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担。

四、研究过程与方法：

为了使课题研究扎实开展，我们结合学校的实际情况采取了集体研究、个人研究、分组研究相结合的方式。

（一）阅读文献资料，更新教学理念

教学效率的提高，有效教学目标的实现，是各种因素发挥整体效能的过程，这就迫切要求教师加强学习有效教学理论，通过交流培训深化理论观念。为了更好的深入开展校本研修，以理论依据为指导，我利用课余时间广泛阅读有关研修主题的文章和书籍，如《教师怎样做校本研究》《有效备课、上课、听课、评课》《给班主任的101条建议》《站在孩子的视角谈教育》《启发教师的88篇教育反思》《教师如何写教育反思》《教师如何写教育案例》《教师如何写导学案》《教师如何写教育叙事》等，并经常阅读《教师报》《咸阳日报。教育周刊》《陕西教育》《陕西素质教育》。通过不断的理论学习，我对教师如何在课堂教学中实施“精讲多练”“精讲”与“多练”的关系，“精讲多练”的目的和意义有了清晰而全面的了解。

（二）参加小组研讨，从教育实践入手。

切实开展教研组研讨活动，是教师掌握教育教学规律、提高课堂效率的最有效的途径。我校教研组研讨活动为每周一次，由学校统一安排，做到定时、定点、定人（行政分管）、定落实（专人记录教研组活动情况），每次活动时间为一小时。作为教导主任，我主要参加了高段语文教研组的研修活动。小组研修，从实际教学入手，探讨了《科学布置作业》《语文课堂教学第一课时规范》《语文课堂教学第二课时规范》《提升教师教学水平》《如何在课堂教学中实施“精讲多练”》等。围绕研修主题，教研组成员结合自身，开诚布公地将自己在日常教学中遇到的问题与困惑、心得与经验娓娓道来，大家各抒己见，在思想与智慧的交流与碰撞中，逐步形成共识，教研组长归纳总结后，形成规范性资料在全组范围内推广。如在实际教学中有了新的发现，则进一步订正，使之更加科学，更加符合高效课堂要求。

（三）集体研究，解决共性问题。

本学年，集体研修活动主要集中于两点（1）校本培训。针对我校制定的“精讲多练，讲练结合”研修主题，我们进行了说课、无生上课、磨课、备课、导课、教师素养等方面的培训；（2）结合本校实际，认真召开六年级期末质量检测分析会、1—5年级期末质量检测分析会；一年级教师会、毕业班教师会，使教师牢固树立质量意识，严把教学质量观，从教学细节入手，从学困生入手，从改变教学理念入手，使“精讲多练”成为每名教师自发的教学行为。

（四）营造交流氛围，扎实开展研究

为了使研究扎实开展，学校积极为老师们搭建交流平台，开展了各种教育论坛、教育沙龙活动，并采取走出去和请进来的方式营造多种交流氛围。

20xx年，我校参加了“人民路学区教育联盟”，联盟举办的语、数、外省级教学能手示范课活动，我们均积极参加；此外，我们还多次作为被帮扶对象，邀请果子市小学优秀教师来我校送课；20xx年3月，我作为学校教师代表前往三原独李中心小学参观学习；四月，邀请市教研室教研员韩瑞来时来我校指导；9月，邀请咸阳师院胡明焕教授来我校作报告；11月—12月，学校又派我及其他五位教师分别前往延安、汉中参加“翻转课堂、微课堂”培训。

20xx年4月—5月，学校为敦促青年教师能快速成长，提高他们驾驭教材和课堂的能力，激发他们对学校工作和教育事业的热情，成功举行了一次以“提升中青年教师课堂教学水平”为主题的赛教活动。参赛教师先说课、再无生上课，听课教师给出改进意见后，教师修改教学设计再进行有生上课。

20xx年11月—12月，学校以 “精讲多练、讲练结合”为核心开展了一轮示范课活动。各教研组长按照研修要求，各自准备一节示范课，在课堂上“精讲”，让学生“多练”，力求达到“三讲”“三不讲”，还课堂给学生，使学生成为课堂教学的主体，真正做到“以生为本”。

（五）、做好“青蓝工程”，让青年教师快速成长。

本学年，我校修改了《青蓝工程实施方案》，使“师徒结对”做到有计划、有仪式、有过程、有总结。引导青年教师自我设计成才计划，积极开展“青蓝工程”活动，将校级名师和青年教师组织在一起进行互动式的专题研讨。要求每两周师徒互听一节课。师傅有针对性地给予徒弟指导；期末，徒弟要在师傅指导下准备一节汇报课。学校将师徒教学实绩进行捆绑考核，促使教师共同成长。

五、研究结论

（一） 更新了教育观念

观念是改革的先导，观念是行动的灵魂，观念对研究起着指导和统帅的作用。通过校本研修，我接触了了许多新的教育理论，拓展了教学视野，更新了教育观念，在平时的课堂教学中能注意积累案例，深刻反思教学，积极探讨学生主体性与教师角色的`特点。

（二） 提升了自身素质

随着校本研修的逐步深入，我对于型课程标准、对于“精讲多练、讲练结合”的研修主题有了全新而系统的认识，并通过课堂教学实践不断作出改进教学方式的尝试。在教学实践中产生的的困惑和思考，也能通过撰写教学反思、教学案例、教学总结等及时记录下来，并将自己的体会整理成论文或教学实录。

（三） 积累了优秀案例

在校本研修活动引领下，我积极参加了我校区级课题《信息技术环境下高效课堂的创建》研究工作。我在课题研究中充分发挥在校本研修活动中积累的知识与经验，为我校的课题研究做出自己的贡献。目前，我校的课题研究工作已经进入结题阶段，而我撰写的教学案例及教学反思也被选入结题材料。

六、取得的成效

经过一年来的努力，我校的研修工作取得了一些经验性的积累，我们认真进行了总结分析，得到了以下几点启示：

1．正确的认识和积极地参与是研修开展的动力

只有教师充分认识到校本研修的意义，改变传统教学行为的束缚，以积极的态度置身于研修中，才能使校本研修顺利进行并积极推进。

2．加强管理是校本研修的保证

制度是规范行为的保证，在研修过程中，我们每一名教师都能按照《华秦小学校本研修制度》去做，使各项研修活动得以落实，稳步进行。

3．观念的更新是校本研修顺利进行的基础

提高课堂教学效率是社会发展对教育提出的必然要求，它对于减轻师生的身心负担，提高教育质量具有重要意义。在课堂教学中实施“精讲多练、讲练结合”不能走过程，不能做秀，它是一个系统的工程，要想使每一节课都能达到要求，教师要进行不断地研究与探索，挖掘出更多的、高效的课堂教学实施策略，来推动研修主题的落实。

七、存在的问题

成绩属于过去，反思20xx年自己的校本研修工作，还存在以下问题：

1．理论和实验的水平有待提高。校本研修工作的主动性和实效性还要进一步增强。

2．虽然在校本研修过程中我全程参与，但“说”得多，“做”得少，主要是指作为教导主任，对别人提要求较多，而对自己的课堂反思较少。

3．虽然对校本研修非常重视，但由于日常教学管理工作繁琐庞杂，有时不能投入更多的时间在研修上。

校本研修报告 篇15

一、研究主题：

更新教学观念，明确高效课堂的目的是为了让学生学会知识，发展学生的学习能力。在课堂教学中真正落实“精讲多练，讲练结合”。

二、问题的提出：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（》中明确提出：要把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教学环节、提高教育质量上来。课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的关键所在，教学质量是立校之本。然而，在我校当前教学实践中，仍然存在着教师教得辛苦、学生学得疲惫，教学质量却不高的尴尬现状。要想改变这种现状，必须搞校本研究，寻求改变方法。

三、研究目的：

我校地处咸阳市东郊，属于城乡结合部，在校学生及家长的素质参差不齐。基于这样的原因，从目前全校教师的工作状况和学生的学习状况来看，在一定程度上存在学生基础差、学习习惯差，教师教学水平不高、教科研能力不强等弱点。这就迫切需要改变教师的教学方式和学生的学习方式。提高课堂教学的有效性和高效性无疑成为了我校教研教改的突破口。

为了推进质量上台阶，为了全面提高课堂教学的质量和效率，为了给学生的终生发展打下厚实的基础，形成我校“精讲多练，讲练结合”的课堂教学模式，以解决目前靠拼时间和牺牲师生健康来提高教学成绩的滞后教学现状，我校以课堂教学作为主阵地，在全校范围内大力开展“精讲多练，讲练结合”的校本研修活动，通过活动，切实推进教与学方式转变，促进教师专业化发展和学生全面发展与个性发展，提高教育教学质量、减轻学生过重的课业负担。

四、研究过程与方法：

为了使课题研究扎实开展，我们结合学校的实际情况采取了集体研究、个人研究、分组研究相结合的方式。

（一）阅读文献资料，更新教学理念

教学效率的提高，有效教学目标的实现，是各种因素发挥整体效能的过程，这就迫切要求教师加强学习有效教学理论，通过交流培训深化理论观念。为了更好的深入开展校本研修，以理论依据为指导，我利用课余时间广泛阅读有关研修主题的文章和书籍，如《教师怎样做校本研究》《有效备课、上课、听课、评课》《给班主任的101条建议》《站在孩子的视角谈教育》《启发教师的88篇教育反思》《教师如何写教育反思》《教师如何写教育案例》《教师如何写导学案》《教师如何写教育叙事》等，并经常阅读《教师报》《咸阳日报。教育周刊》《陕西教育》《陕西素质教育》。通过不断的理论学习，我对教师如何在课堂教学中实施“精讲多练”“精讲”与“多练”的关系，“精讲多练”的目的和意义有了清晰而全面的了解。

（二）参加小组研讨，从教育实践入手。

切实开展教研组研讨活动，是教师掌握教育教学规律、提高课堂效率的最有效的途径。我校教研组研讨活动为每周一次，由学校统一安排，做到定时、定点、定人（行政分管）、定落实（专人记录教研组活动情况），每次活动时间为一小时。作为教导主任，我主要参加了高段语文教研组的研修活动。小组研修，从实际教学入手，探讨了《科学布置作业》《语文课堂教学第一课时规范》《语文课堂教学第二课时规范》《提升教师教学水平》《如何在课堂教学中实施“精讲多练”》等。围绕研修主题，教研组成员结合自身，开诚布公地将自己在日常教学中遇到的问题与困惑、心得与经验娓娓道来，大家各抒己见，在思想与智慧的交流与碰撞中，逐步形成共识，教研组长归纳总结后，形成规范性资料在全组范围内推广。如在实际教学中有了新的发现，则进一步订正，使之更加科学，更加符合高效课堂要求。

（三）集体研究，解决共性问题。

本学年，集体研修活动主要集中于两点（结合本校实际，认真召开六年级期末质量检测分析会、毕业班教师会，使教师牢固树立质量意识，严把教学质量观，从教学细节入手，从学困生入手，从改变教学理念入手，使“精讲多练”成为每名教师自发的教学行为。

（四）营造交流氛围，扎实开展研究

为了使研究扎实开展，学校积极为老师们搭建交流平台，开展了各种教育论坛、教育沙龙活动，并采取走出去和请进来的方式营造多种交流氛围。

数、外省级教学能手示范课活动，我们均积极参加；此外，我们还多次作为被帮扶对象，邀请果子市小学优秀教师来我校送课；汉中参加“翻转课堂、微课堂”培训。

再无生上课，听课教师给出改进意见后，教师修改教学设计再进行有生上课。

讲练结合”为核心开展了一轮示范课活动。各教研组长按照研修要求，各自准备一节示范课，在课堂上“精讲”，让学生“多练”，力求达到“三讲”“三不讲”，还课堂给学生，使学生成为课堂教学的主体，真正做到“以生为本”。

（五）、做好“青蓝工程”，让青年教师快速成长。

本学年，我校修改了《青蓝工程实施方案》，使“师徒结对”做到有计划、有仪式、有过程、有总结。引导青年教师自我设计成才计划，积极开展“青蓝工程”活动，将校级名师和青年教师组织在一起进行互动式的专题研讨。要求每两周师徒互听一节课。师傅有针对性地给予徒弟指导；期末，徒弟要在师傅指导下准备一节汇报课。学校将师徒教学实绩进行捆绑考核，促使教师共同成长。

五、研究结论

（一） 更新了教育观念

观念是改革的先导，观念是行动的灵魂，观念对研究起着指导和统帅的作用。通过校本研修，我接触了了许多新的教育理论，拓展了教学视野，更新了教育观念，在平时的课堂教学中能注意积累案例，深刻反思教学，积极探讨学生主体性与教师角色的特点。

（二） 提升了自身素质

随着校本研修的逐步深入，我对于型课程标准、对于“精讲多练、讲练结合”的研修主题有了全新而系统的认识，并通过课堂教学实践不断作出改进教学方式的尝试。在教学实践中产生的的困惑和思考，也能通过撰写教学反思、教学案例、教学总结等及时记录下来，并将自己的体会整理成论文或教学实录。

（三） 积累了优秀案例

在校本研修活动引领下，我积极参加了我校区级课题《信息技术环境下高效课堂的创建》研究工作。我在课题研究中充分发挥在校本研修活动中积累的知识与经验，为我校的课题研究做出自己的贡献。目前，我校的课题研究工作已经进入结题阶段，而我撰写的教学案例及教学反思也被选入结题材料。

六、取得的成效

经过一年来的努力，我校的研修工作取得了一些经验性的积累，我们认真进行了总结分析，得到了以下几点启示：

1．正确的认识和积极地参与是研修开展的动力

只有教师充分认识到校本研修的意义，改变传统教学行为的束缚，以积极的态度置身于研修中，才能使校本研修顺利进行并积极推进。

2．加强管理是校本研修的保证

制度是规范行为的保证，在研修过程中，我们每一名教师都能按照《华秦小学校本研修制度》去做，使各项研修活动得以落实，稳步进行。

3．观念的更新是校本研修顺利进行的基础

提高课堂教学效率是社会发展对教育提出的必然要求，它对于减轻师生的身心负担，提高教育质量具有重要意义。在课堂教学中实施“精讲多练、讲练结合”不能走过程，不能做秀，它是一个系统的工程，要想使每一节课都能达到要求，教师要进行不断地研究与探索，挖掘出更多的、高效的课堂教学实施策略，来推动研修主题的落实。

七、存在的问题

成绩属于过去，反思20xx年自己的校本研修工作，还存在以下问题：

1．理论和实验的水平有待提高。校本研修工作的主动性和实效性还要进一步增强。

2．虽然在校本研修过程中我全程参与，但“说”得多，“做”得少，主要是指作为教导主任，对别人提要求较多，而对自己的课堂反思较少。

3．虽然对校本研修非常重视，但由于日常教学管理工作繁琐庞杂，有时不能投入更多的时间在研修上。

医生辞职报告推荐15篇

在重复的工作中，大家可能会因为各种各样的原因而选择离职。我们需要将自己的想法写成辞职申请书。有关“医生辞职报告”不妨看看栏目小编为您推荐的这篇文章，为了避免忘记建议您将本页的链接收藏起来！

医生辞职报告 篇1

尊敬的领导：

您好!

我来医院已经有一年多的时间了，感谢领导的信任与潜心栽培，同事们的支持与帮助。

在这一年的工作中，我确实学习到了不少东西。然而工作上的毫无成就感总让自己彷徨。我开始了思索，认真地思考。思考的结果连自己都感到惊讶——或许自己并不适合XX这项工作。而且到这里来工作的目的也只是让自己这一段时间有些事可以做，可以赚一些钱，也没有想过要在这里发展。因为当初连应聘我都不知道，还是一个朋友给我投的资料，也就稀里糊涂地来到了这里。一些日子下来，我发现现在处境和自己的目的并不相同。而且我一直以为没有价值的事情还不如不做，现在看来，这份工作可以归为这一类了。N多的时间白白浪费掉了。我想，应该换一份工作去尝试了。

无论走到哪里，我都会为我曾经是本医院的一员感到自豪，在这工作的日子是我宝贵的'财富!最后祝医院的事业蒸蒸日上，业务高速上升。

此致

敬礼

xx

医生辞职报告 篇2

尊敬的xx医院:

在此，首先祝我们xx医院一切顺利。其次，祝我院领导身体健康，全家幸福安康。

感谢医院这两年给我一个学习进步的机会，也感谢院长对我的关心和各部门同事对我工作生活的照顾。我要非常真诚地感谢大家！

经过慎重考虑，我决定现在辞职，理由如下:

首先，我为我所做的一切和我在工作中所做的一切道歉，但我希望领导在我们的工作过程中给予我们更多的理解。在正常工作中，不要因为病人有点不满意而向你抱怨，这样他们就不会在病人面前乱骂我们，因为虽然你在病人眼里是无私的，你知道吗？病人往往不讲道理，那你呢？完全没有经过任何调查就批评我们，极大地伤害了我们的自尊心，打击了我们的热情！

其次，你之前答应过我今年年底给我准备，结果却让我深感意外。一个领工资的人来医院工作不到半年，却得到了准备，让我很苦恼。事实上，这让医院里的每个人都很难过。你无私吗？？我不知道你从中得到了什么好处，也不知道你受到了什么力量的威胁，但你一定要有一个解释！！你一个不守信用的人，在大家面前没有威信，怎么能给医院带来发展？所以我深感危机，没有工作动力，觉得这个地方已经不适合我发展了，所以我决定向你辞职！

有了以上两点，我觉得我有足够的理由辞职，我做出这个决定。希望大家认可！！

辞职人员:

时间:xx，XX，XX，20xx

医生辞职报告 篇3

尊敬的领导：

您好！

在我们医院担任医生工作不长，也不断了，我也从一个学生，成为了一个真正的医生，但是经过了一段时间的工作，我因为家人的原因需要离开医院。

爸妈年级大了，我爸妈有了我的时候已经都快四十了，我现在已经快三十多岁了，我又是在省外工作，离家又远，想要照顾爸妈也心有余而力不再。我不想让自己一直这样犯错下去了，毕竟如果我一直在这里工作虽然可以治疗很多病人，但是却冷落了我的爸妈，我并没有做好身为子女最重要的是要给他们养老，爸妈为我工作了那么多时间我如果不能照顾他们心中有愧。

因此我决定回去工作，毕竟在哪里上班都是为国家服务，帮助病人不在与一个地方，只要去做了就行，而且我们医院人才不缺，很多的实习生都在医院等待上岗，我离开反而可以空出岗位让优秀的一生上岗位，这样也更合适也更好，所以选择离开是一个符合基本情况的，我是独生子女，爸妈就只有我一个，所以方不下，选择离开了。

我很多时候我都在想，如果我一开始的时候就到爸妈身边工作有多好，这样至少我就不需要为难，可是我当时却想去外面看看，毕竟我在原本的身份上学，一直从小学到大学，从没有离开过，所以也就有了想要去外面看看的想法，可是我最中还是做了离开的决定当现在爸妈年级大了需要我照顾的时候我才发现有些为难。这确实必须要做的。

我那是曾想如果我辞职了，对我们医院有什么影响，其实影响也不是很大， 我知道院长非常惜才，一定会挽留我，但是之过都有尽孝的说法，我不得不这样做，因为我如果不尽孝，是辜负了爸妈的期望，养育了我二十多年却不去照顾他们这是不对的，我不想把他们放进冰冷的养老院里，虽然里面挺好的，但是却限制他们的出行，而且我有能力照顾他们为什么还要把他们送进养老院。

我在工作中没有遗憾，所以想要走的干脆，虽然有些伤感，但是我却必须这样做，我的选择就是多关注家，我也会重视工作但是那也是以后的事情了我一定会好好的做好，来开医院我还是会成为一个医生，毕竟有能力而起国家需要像我这样的医生，我不会改变职业，只是工作的地点改变了一些罢了，因为有家人要照顾。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年xx月xx日

医生辞职报告 篇4

麻醉医生辞职报告

尊敬的医院领导：

我是这家医院的麻醉医生，在这里工作了10多年，我从事着严谨的工作，每天都为病人的手术疗效付出自己的心血。

然而，在这10多年中，我也无法避免地看到了一些让我深感痛心的事情。

首先，我发现有些医生的医德医风存在问题，不为病人着想，甚至存在不合理收费的现象。这对于病人来说，是一种严重的伤害，更是对医疗职业的严重背离。由于麻醉医生一般要在术前与病人进行沟通，询问病人的病史、对药物的反应等情况，以便选择正确的麻醉方式，为手术的成功提供保证。然而，我深切地感受到，在手术过程中，有些医生为了省事儿，为了自己方便，甚至没有仔细了解病人的情况，选择了错误的麻醉方式去进行手术，这样病人的身体健康就有极大的风险。

其次，我发现存在一些患者因为资金问题而不得不选择走“钱带病”之路，从而不得不接受粗劣的医疗服务。他们的病情因为延误而得不到治疗，错过了最佳治疗时机，甚至还可能因此付出自己生命的代价。

作为医生，我们的天职是救死扶伤，而不是残忍剥削和歧视病人。医学诺言就是：无论病人是富人还是穷人，不论种族、性别和宗教信仰如何，他们都有权利得到高品质的医疗服务，这就是我们的职责和义务。

可惜的是，医疗行业的市场化催生浮躁心态和盲目竞争，逐渐瓦解了我们的“一心执慈”的专业操守，为了保住工作和利益，很多医生开始出现了迷茫和焦虑，这战胜了一直以来我们医护人员的善良和坚守。

我作为一名麻醉医生，深感这样的问题严重影响了我们医护人员的职业生涯，疏远了我们与患者之间的信任和支持关系，扼杀了我们对自身职业热情和兴趣的全面发展，甚至对于医院的经营和发展也都是极大的威胁。

因此，我在接下来的工作中，会继续秉持“以患者为中心”的医护服务理念，积极维护我们医疗行业的宗旨，坚持以专业水准为出发点，以提高病人治疗效果、减少病人疼痛和创伤为根本目的，力争为社会的健康事业做出最大的贡献，感谢您长期以来的信任与支持，我祝愿您的医院会越来越好。

此致

敬礼

麻醉医生：XXX

二OXX年X月X日

医生辞职报告 篇5

尊敬的医院领导:

您好！

非常感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职信。

很抱歉这个时候从医院辞职。首先，我深感抱歉。请原谅我冒昧打扰。这次我要回家很久，不是因为什么特殊原因，是因为很多个人原因。为了不因为个人原因影响医院正常运转，我提出辞职。我知道这个过程会给你带来一定程度的不便，对此我深感抱歉。

恳请医院接受我的请求！自从来到医院工作以来，在您、科室主任和同事们的热情指导和细心帮助下，我在工作、学习和生活的各个方面都学到了很多东西，让我受益匪浅。这将是我未来学习和工作中的宝贵财富。在这里，我非常感谢您和您的领导们在过去的工作和生活中给予我的关心和指导，在人生的道路上指引着我。感谢所有给予我关心和帮助的同事。由于个人能力有限，工作中如有失误和不足，请见谅。

最后，我不敢耽误你宝贵的时间。很遗憾我再也不能为医院的辉煌未来贡献自己微薄的力量了。只祝医院发展蒸蒸日上！医院领导和同事身体健康，工作顺利！

此致

敬礼！

辞职人:xxx

20xx年x月x日

医生辞职报告 篇6

尊敬的XX领导：

您好！

我是XX医院的一名急救医生，我在此向您正式递交辞职报告。经过深思熟虑和权衡利弊，我决定离开急救医疗事业，追寻我的人生目标和梦想。

首先，我想表达对XX医院的感激之情。在XX医院工作期间，我收获了许多宝贵的经验和学习机会。在这里，我与一群伟大的医疗团队一起工作，共同为患者的健康奋斗。这段工作经历让我更加了解本职工作的重要性和关键性，以及对于提供救援服务的人们有多么迫切地需要我们。我也明白了所付出的辛勤努力和无私奉献是多么的宝贵和不可替代。

然而，即使我投入了全部的精力和热情，我发现自己无法满足目前的工作环境和岗位要求。首先，急救医生的工作紧张而高强度，需要时刻保持警觉和应对各种突发情况。这种长期的高压工作往往会导致工作压力过大，压力过大进而会影响到我的身心健康。在多次的紧急救援任务中，我经历了许多界限的测试和压力的挑战，然而我发现我已经达到了自己的极限，不能再继续承受这样的压力。

其次，现在的职位没有给我提供足够的发展空间和机会。在急救医疗行业，不断学习和提升自己的技能是至关重要的。然而，在目前的工作岗位上，我发现我的学术和专业发展已经受到了限制。我希望能够有更多的机会参加专业培训和学术会议，进一步拓宽自己的视野和提升自己的技能，但这在目前的工作环境下很难实现。

最后，我已经作出了艰难的决定，将追寻自己的梦想和目标。我一直想要成为一名医学教师，传授自己的专业知识并引导更多的人走上医学的道路。我相信，通过教育，我可以对更多的人产生积极的影响和贡献。我相信自己有能力在教育领域有所建树，并希望您能理解我的决定。

再次感谢您和整个XX医院给予我的支持和信任。我将始终怀念在这里度过的美好时光。相信我辞职后，我会努力追寻自己的梦想，并为医学事业不断做出贡献。

祝愿XX医院和全体工作人员一切顺利！

衷心感谢！

此致

礼敬的XX领导

XX

日期：

医生辞职报告 篇7

急救医生辞职报告

尊敬的XX医院领导：

您好！

我是急救科的一名医生，今天我写这封信给您，表达我的辞职意向。我经过深思熟虑，决定离开这个岗位，寻求新的挑战和发展。在此之前，我想向您说明一下我的辞职原因和心路历程。

作为一名急救医生，我一直以来都以救死扶伤为己任，尽力保护和拯救每一个生命。然而，近些年来，我逐渐感受到了工作压力的巨大，身心疲惫不堪。经常性的通宵值班，紧急状况下的高强度工作以及频繁的人际冲突让我感到了极大的困扰和疲惫。这种状况不仅对我的身体健康造成了威胁，也严重影响了我对医疗急救工作的投入和热情。

另外，作为一名急诊医生，我时常面对的外伤和重症病人，让我对生命的脆弱有了更加深刻的认识。经历过无数次的抢救、绝望、失败和挣扎，在我内心深处逐渐埋下了沉重的负担。我经历了亲人的离世、患者的绝望呼喊、无法通过急救拯救生命的失败，这些痛苦矛盾的经历在我心理上留下了深深的阴影。我开始反思我的职业选择，思考我的人生意义和价值。

经过反复思考和评估，我意识到我已经失去了对急救医生这个职业的热忱和激情。在我眼中，急救医生不再仅仅是一个“英雄”的称号，而是需要有足够的心理素质和坚韧意志来面对一切挑战和困难。作为一个普通人，我逐渐意识到我无法承受这种高压工作带来的心理和生理负担。同时，我也开始怀疑我是否能够真正满足患者的需求，给予他们最好的医疗服务和关怀。

因此，我认为辞去急救医生的工作岗位是一个正确的选择，这样不仅能够减轻自己的压力，而且也能为这个岗位留出机会让更加热爱救死扶伤事业的人来接替。虽然离开急救医生这个工作，我仍然对医疗事业怀有一份浓厚的兴趣和热情，我希望能够找到一个更适合我的发展方向，为社会做出更大的贡献。

最后，我想再次感谢您和XX医院为我提供这个机会，以及在我工作期间给予我的关怀和支持。我深刻理解离开对医院来说可能会带来一定的困扰和不便，请您理解我的选择，并协助办理我的离职手续。

谢谢您对我的支持！

祝愿XX医院事业蒸蒸日上！

此致

礼敬的XX医院领导

急诊科医生 XX

医生辞职报告 篇8

尊敬的医院领导：

您好!

从20xx年初至今，进入某某医院门诊部工作三年的时间里，得到了某某医院各位同事的多方帮助，尤其是院长。然而由于个人原因，我现在不得不辞职。对此给医院造成的不便我深感遗憾。下面是我的辞职报告。

在过去的三年里，我在某某医院里工作的很开心，感觉某某医院的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，同时在某某医院里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立良好关系等方面的东西。

某某医院的过去三年里，利用某某医院给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于医院三年多的照顾表示真心的感谢!

在经过20xx年下半年的时间里，某某医院给予了很好的机会，让自己学习做市场方面的运做，但由于自己缺乏市场等方面的经验，自己没有能很好的为某某医院做好新的市场开发，自己身感有愧医院的两年的培养。

由于我个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，所以辞职对我来讲可能是的选择。我感觉有些愧对医院这三年的照顾，但是由于自身的因素，在某某医院门诊部的各方面需求上自己能力不够，有力使不出来。自己现向某某医院提出辞职，望领导理解，给予批准。我在医院的这段时间里我将做好交接工作。

此致

敬礼!

辞职人：

20xx年_月_日

医生辞职报告 篇9

尊敬的领导：

您好！

我是某市急救中心的一名急救医生，现就我辞职的原因向您报告。

三年前，我怀揣着对医学事业的热爱，充满激情地加入了急救医疗团队。这三年来，我与同事们一起经历了无数的惊险瞬间，亲眼目睹过生与死的距离，也见证了生命的奇迹。但是，随着时间的推移，我逐渐发现一些问题，决定辞职。

首先，我发现急救医生这个职业的工作压力非常大。24小时不间断应对各种突发状况，以及需要时刻保持冷静和果断的工作环境给我的心理带来了很大的负担。每一次救援任务都存在巨大的风险，一旦出现任何差错可能导致患者生命的损失，压力山大的同时，作为一个医生我不允许有任何的犹豫和错误，这是一种极为紧张和疲劳的状态。

其次，急救医生工作的特殊性也是我辞职的原因之一。长时间的值守和不时的夜班导致我的生物钟紊乱，日常作息无规律，身体的抵抗力和免疫力下降，经常感到疲惫不堪。加之，工作中时刻面临疾病传染的风险，容易受到暴力伤害和严重损伤，短期内休假和恢复身心健康变得异常困难。

最重要的一点，是目前急救医疗条件的不完善。工作中，我经常遭遇到救治条件的限制，包括设备落后、药品不全等等。这影响了我及团队对患者的救治效果，甚至可能带来意外情况。而且，急救医生的薪资待遇也不尽如人意，导致工作动力的下降，从长远来看不利于行业的发展和医生队伍的稳定。

尽管我不再从事急救医生的工作，但我对医学事业的热爱和对患者的关怀依然没有改变。我相信随着科技的发展和相关政策的改善，急救医疗事业必将获得长足发展，但现在的环境对于我个人而言并不适合。

感谢您一直以来对我的关怀和支持。我有幸能在这里度过三年的宝贵时光，结识了许多优秀的医疗人才。我将永远怀念这段时光，并祝愿急救医疗事业蓬勃发展，为更多的患者提供及时、专业的救援。

再次希望您能理解我的决定，同时请同意我的辞职申请。

祝好！

某市急救中心的一名急救医生

医生辞职报告 篇10

尊敬的医院领导：

您好!

我在医院工作已经将近xx年了，在这里，我感受到了领导的悉心栽培、同事们的友爱互助，也是在这里，我有过太多汗水与泪水，成功与失败，辛苦和收获，是医院让我完成了从一个不谙世事的青涩大学生到社会人的成功蜕变。我必须要说，人生中最美好的时光是在这里度过，是我一生的荣幸。通过这三年在医院的工作和学习，我变得更加坚毅勇敢，更有责任感，更勇于承担重任，心理素质和人际关系也越来越好。不由分说，医院给了我可以依靠的感觉，是我xx年来的第二个家。然而，医院中有太多高学历高能力的新进医生，让我这个仅是本科毕业的人倍感压力，我深知自己的理论知识远不如他们，也可以说，与这些高水平人才一起工作，我可能会永远默默下去，直到被迫离开这所我热爱的医院。因此，我开始了深思，我知道自己必须自救，必须采取一些措施，或许应了那句老话，不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香，我需要进一步提升自己，可能会去大学里进一步强化知识，也可能考虑稍微调整一下自己的职业发展方向，去努力奋斗打拼。

除了我的个人原因，还存在一些客观因素，这所医院的工作节奏实在太快，让我这种天性追求安逸的人无心以对，我真的无法适应如此忙碌的工作生活，而我父亲最近身体不太好更让我坚定了决心，我希望能多花一些时间去照顾老人、陪伴亲人，找一份工作节奏慢一些的适合我的工作，请领导谅解。

当您批准我的辞呈后，我就会离开医院，离开那么多同甘共苦过的同事，离开这家我倾注太多的医院，纵然不舍，却必须割。请领导能够体谅和包容我的难处，批准我深思熟虑后的决定。

此致

敬礼!

辞职人：xxx

20xx年x月x日

医生辞职报告 篇11

尊敬的领导：

我在贵院工作多年，虽然对于救死扶伤这一工作充满热情和爱心，但是当我目睹了近期发生的急救事件后，我认为我的态度已经发生了改变。在我的眼中，急救这一行业已经不再是一个简单的职业。它需要更多的力量和耐心，同时，工作的压力也变得越来越大。

尽管我和我的同事一直在努力工作，但是我们发现，每次我们最努力的工作还是无法拯救那些需要我们帮助的患者，这让我们感到挫败和无助。我们感到我们无法在这个工作中继续坚持下去，因为我们不再相信我们所做的一切。这些挫折和失望让我们对自己和我们的职业产生了严重的怀疑，也让我们失去了对这一行业的同时性。因此，我决定辞去我的急救工作，并走出这一行业。

当我考虑这个决定的时候，我想起了关于急救护士的一个鸟瞰图。这张图片将急救的工作分成了四个不同的领域：患者的护理、公共健康、医疗数据和紧急准备。当我对我的身份进行了日积月累的思考之后，我认为最重要的领域是患者的护理和公共健康。患者的护理是记录病情、分析症状、解释诊断、协助治疗，同时也要安慰和鼓励病人。而公共卫生则是教育人们如何预防疾病以及提供医疗支持。我经过权衡，认为护理病人和提高公共卫生更加贴近人们的需求，并且也更加适合我的兴趣点和能力水平。

我对这个决定感到心痛，因为我已经将我的心血和才能投入到急救领域中多年。我为能够为患者做出贡献而感到骄傲，但是我现在意识到，我已经到达了一个阶段，在这个阶段，我更关心患者的总体状况和最佳护理方案，而不是匆忙的应对特定的急救问题。

最后，请准许我对于这个职业的辞职表示诚挚的敬意和感谢。我会永远珍惜这段经历，在我未来的生活中，坚守对于急救工作者的社会责任，以及对于患者的爱。我相信，以我的能力和专业知识，我一定可以在其他领域中做出更为出色的成绩。

此致

敬礼

急救医生

**注：本文仅为模拟范文，内容和情节均为虚构。**

医生辞职报告 篇12

尊敬的医院领导:

您好！

很遗憾此时向医院提交辞职请求。在这里，我也要向你表示深深的歉意和不情愿。也希望你能尊重我慎重考虑后的辞职决定。

在医院工作快三年了。在这里，我感受到了领导的精心培养和同事的友谊互助。在这里，我也经历了太多的汗水和泪水，成功和失败，努力和收获。是医院让我完成了从一个没有经验的大学生到社会人的.成功转型。我必须说，我一生中最美好的时光就是在这里度过，这是我一生的荣幸。通过在医院三年的工作和学习，我变得更加坚定勇敢，更加负责，更加勇于承担重任，心理素质和人际关系也越来越好。不能不说医院给了我可以依靠的感觉，是我三年来的第二个家。

但是医院里高学历高能力的新医生太多，让我作为一个本科才毕业的人感到压力。我知道我的理论知识远不如他们。可以说，和这些高层次的人才一起工作，我可能会一直默默的走下去，直到被迫离开这个我爱的医院。所以，我开始深入思考。我知道我必须自救，采取一些措施。也许我应该回答那句老话，不冻得梅花香。我需要进一步提高自己。我可能会去大学进一步加强我的知识。我也可能会考虑稍微调整一下职业发展方向，努力工作。

除了我个人原因，还有一些客观因素。这家医院的工作节奏太快，让我这个天生追求安逸的人，不愿意做对。我真的无法适应如此忙碌的工作生活。父亲最近身体不好，更坚定了我的决心。希望多花点时间照顾老人，陪伴亲人，找一份适合自己的工作，节奏慢一点。请领导理解。

等你批准我辞职，我就要离开医院，离开那么多同甘共苦的同事，离开这个我付出太多的医院。就算不放弃，也一定要砍。请体谅和包容我的困难，经过深思熟虑后批准我的决定。

最后，衷心祝愿医院事业蒸蒸日上，领导和同事们工作顺利，生活愉快。

此致

敬礼！

辞职人:xxx

20xx年xx月xx日

医生辞职报告 篇13

致尊敬的xx院长：

你们好！

我是xx，首先在此向你们致以最诚挚的问候！祝你们工作顺心！生活愉快！天天好心情！

非常抱歉！上次我都没有向你们道别就离开了医院-----一个让我事业起步并深深培养过我的地方。对于我贸然离开离开医院的行为，我在此正式向你们致以最真诚的歉意！诚请你们谅解！

在xx待过的九个月，是我生命中非常难忘而极具意义的一段时光，xx的那种“家”的感觉给我留下了深刻的印象，这也必定是我今后常回“家”看看的的最重要原因之一！

感谢医院所有关心我、信任我的领导、老师们，无论今后我走到哪儿，我都会记住曾经给予我支持和帮助的人们，并用实际的行动予以回报，滴水之恩，当涌泉相报！

人生中有太多不可预测的机遇，有时机遇来临的突然及宝贵，会让每个面临它的人作出一些旁人难以理解的决定，甚至会引来一些非议或负面影响，但这个举动也必然会在一段时间后让所有关注它的人为之叹服。

一个人为什么会成功？是因为他有一颗成功的心，他时时刻刻为成功找经验、找方法；一个人为什么会失败？是因为他有一颗失败的心，他时时刻刻为失败找理由、找借口。成功者历经挫折而热情不减！成功者永不放弃，放弃者永不成功！

为了理想和现实的需要，我再次决定离开xx。我很幸运地选择了能实现理想和满足现实需要的事业。请你们放心，我在任何时候，都会堂堂正正地做人，光明磊落地做事，正正当当地挣钱。

今天，请允许我在此正式向xx辞职，请领导们批准！

如果我的家人来向你们咨询甚至求助什么，也请你们站在一个第三者的位子，保持一个中立的态度，一味地“帮”他们，很可能是在害他们，让他们徒添烦恼；更可能是在害我，让我徒添挫折。劝他们保持一个理性的思维和平和的心态，是真正地帮他们、关心我。请你们理解、支持！谢谢！

我完全能体会我的父母为我呕心沥血、无私付出的心情，所以我跟他们回来了一次，但我已经是成年人了，我有自己的思想和完全行为能力。我所做的一切决定都是经过了成熟的独立思考后的结果，也是坚定而无怨无悔的。父母给成年子女充分的尊重和一个自由的空间，会让他们的子女感激不已，子女同样地也会用实际行动予以回报！我能自由的来去，说明了很多问题，也是对即将可能到来的一切荒唐传言的最有力反击，我坚信院领导们不会被这些负面影响蒙惑。

今年年底，我一定会回萍乡、回xx拜访你们！

最后，再次祝你们每天都拥有一个好的心情！

医生护士辞职报告开头怎么写

1、致尊敬的xx院长：你们好！，我是xx，首先在此向你们致以最诚挚的问候！祝你们工作顺心！生活愉快！天天好心情！，非常抱歉！上次我都没有向你们道别就离开了医院——一个让我事业起步并深深培养过我的地方。

2、致尊敬的xx院长：你们好！，我是xx，首先在此向你们致以最诚挚的问候！祝你们工作顺心！生活愉快！天天好心情！，非常抱歉！上次我都没有向你们道别就离开了医院-----一个让我事业起步并深深培养过我的地方。

3、尊敬的领导：您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。

医生护士辞职报告结尾怎么写

1、敬礼（使用热度：6068人次）

2、最后，再次祝你们每天都拥有一个好的心情！（使用热度：5374人次）

3、xx.124（使用热度：597人次）

医生辞职报告 篇14

麻醉医生辞职报告

亲爱的医院领导和同事们：

我是这家医院的一名麻醉医生，我想通过这篇辞职报告，向大家表达我内心深处的感受和想法。

首先，我想说的是，我非常珍视这一年半来在这家医院工作的经历。我得到了非常好的培训和成长机会，也认识了许多非常优秀的医务工作者。在我半年的实习期间，我跟着我的指导医生一起奔波在手术室之间，日夜看守着每位病人的安全。我学习了如何正确清洗手术器械、如何正确管理麻醉药品，以及如何在手术中发现和解决潜在的问题。这对我来说是非常宝贵的经验。

然而，在我成为一名独立麻醉医生之后，我开始感到了一些困惑和担忧。首先，我发现自己越来越难以保持专注和冷静。随着工作压力的增加，我开始变得非常紧张和焦虑，这对我的工作质量产生了负面影响。有时候，在手术过程中，我会感到手指发抖，心跳加速，这显然是不利于病人手术的安全的。

其次，我也越来越意识到在这家医院里，麻醉医生的工作压力非常大。我们需要时刻保持警惕，避免通过麻醉药品给病人带来不良反应，也要时刻警惕麻醉导管引起病人氧气供应不足等意外情况的发生。这需要我们时刻保持专注和冷静，但是在这家医院里，我发现很难做到这一点。由于排班问题，我常常需要连续上班10个小时以上，这使得我非常劳累和疲惫。在这种状态下，我很难保持在手术中的专注程度。

最后，我也越来越意识到，这家医院的管理方面存在一些问题。有时候，我们不得不面对缺药、缺设备和关键时刻缺人的情况。这给我们的工作带来了极大的困难和压力。我们曾经多次向管理层反映这些问题，但是并没有得到明显的改善。

在这种情况下，我觉得我无法继续留在这家医院工作。我感到自己的身心健康受到了损害，而且我也不想把我的疏忽或者紧张导致病人的不良后果。我深深地向这家医院的领导和同事们道歉，因为我无法承受这种工作压力，也无法再为这家医院做出更大的贡献。希望我的离开能够给你们带来一个反思和改善的机会。

最后，我想向所有的病人和家属们道歉。我一直在这里为您们服务，希望我的离开不会对您们的医疗造成太大的影响。我会继续为您们祈祷和祝福，希望您们能够尽快康复。

再次感谢这家医院的领导和同事们给我提供的机会，让我能够成为一名麻醉医生。我希望我们会在不久的将来再次相遇，然后分享我们在这个职业中所获得的更多经验和教训。

敬礼，

XXXX

医生辞职报告 篇15

尊敬的医院领导：

我怀着非常复杂的心情写这份辞职报告。

感谢医院给我这五年进步的机会，也感谢医院领导的关心和帮助，感谢各部门同事对我工作和生活的照顾。我要非常真诚地感谢大家！正是因为医院的培养，我积累了大量的临床经验，较好的手术基础和一定的独立操作能力。也正是因为这个原因，我有幸得到了在更高一级医院工作的机会。经过慎重考虑，我决定现在辞职。主要原因如下：

1在基层医院，科目不详细，除了骨科什么都要做。眉毛和胡子不可避免地会被抓住，所有的东西都会被点击，什么都不会被掌握。这将限制我的个人发展。其他人把我分配到肝胆外科，并答应让我作为在职研究生学习。经过仔细考虑，我认为这是一个个人进步的机会。而且，上次我和xx院长谈话的时候，xx院长告诉我。所以我选择了离开。

2急诊手术事件：上次医院领导安排我转急诊手术，突然改变了工作环境。我不习惯。尤其是急诊手术患者多为骨科患者。我根本没有求助骨科。我基本上是靠学校的书本知识来应付，科室也没有系统的骨科知识培训。这让我在工作中很沮丧。最让我感动的是一个食指外伤的病人来了。清创的时候发现伸肌腱可能会断裂，但不确定。问了上级后，指示我缝起来。我缝合伤口，要求患者住院观察，患者拒绝。一周后，病人回来拆线，我发现他食指第一指关节无法伸直。我讨厌自己的无能。

同时，我对急诊手术更加不满。我天真的认为应该让领导知道我工作不开心。于是我故意去制造噪音。我给了领导一个不好的形象。终于，我差不多到了急诊部上班。我知道，一个好的形象需要很长时间的积累，给一个坏的形象只需要很少的东西。回到外科，我努力工作赚取成绩，比之前在外科的时候更努力。虽然我让别人打动了我，

我还是要教训一顿才有效。我只是作为反面教材而存在。这让我压力很大，更坚定了我离开的决心！

我在此交流

敬礼！

辞职申请人：xxx

20xx年12月8日

销售辞职报告(推荐15篇)

找到了有关“销售辞职报告”的好东西让我们一起看一看，在平凡的学习工作中。我们都不可避免地要接触到报告，正文的引言部分是报告的开头语，什么样的报告算得上是高质量的？希望以下介绍可以对您提供一些帮助和启发作为参考和借鉴之用。

销售辞职报告 篇1

各位领导：

从我进入xx公司的第一天起，我就告诉自己和包括公司总经理在内的其他人，我是来房地产销售公司做事的，不做人。因为如果一个人想成为一个人，他就不能做好事。如果他想做事，就不要做人。做人是关于生活，而不是工作。在工作中，你必须做一些事情。如果有一天我因为没有做好自己的职责而被公司解雇或解雇，这意味着我不称职。如果是出于人的原因离开公司，我问心无愧。这就是我所说的，我做到了！

我一直以为能在xx公司发挥我的才能是我的福气，“女人怕嫁错人，男人怕入错行”，我觉得我有找到了自己这一生的轨迹，找到了一个可以陪他一辈子的老板，找到了一家可以为之倾尽一生，为事业而奋斗的公司。所以，我一点也不敢懈怠。在工作中，我一直很认真，很勤奋。我一直以公司利益为己任，从不考虑个人得失。虽然主要的销售工作，公司的生产产量一直无法满足销售需求，销售也未能按原计划进行，但张总你给我的理由是给我面子，因为我是怕卖不出去，故意打压生产。我无话可说了。

至于工作中的各种工作，我不想，也不需要在此赘述。但我很自豪地说，我配得上我的工作，配得上公司，配得上张总，配得上我自己。

回忆在xx的日子，在xx公司的舞台上，我像一个孤独的小丑一样跳舞，被陌生的眼神和陌生的表情包围着，但我一直以我为公司跳舞，跳舞而自豪为了我的工作，为我的责任跳舞，而不是为我自己跳舞。我一直认为，无论观众怎么看我，我都是一个有丝线支撑我舞蹈的木偶，就像一个皮影木偶，我有坚强的后盾和指挥棒支撑我的舞蹈。但是我错了。突然发现自己只是一个人跳舞，不敢再跳了，因为怕观众踩到我踩死，小丑只好向观众深深鞠躬：我是非常感谢大家的支持和帮助，也非常感谢老板给了我这个舞台。既然是没有支撑的独舞，小丑只能无奈地说：表演结束，谢谢！

此致，

致敬！

辞职：xxx

20xx，xx，xx

销售辞职报告 篇2

你好！我是XX房产公司工程部的XXX，下面是我的辞职报告。

非常感谢领导给予在XX工作的机会以及在这两年里对我的帮助和关怀！由于某些个人原因，今天我在这里提出辞职申请。

在XX公司的两年时间里，公司给予我多次参加大大小小的工程项目，使我在这个施工方面上积累了一定的技术技能和工程经验，同时也学到了许多工作以外的处世为人等做人的道理。所有的这些我很珍惜也很感谢公司，因为这些都为我在将来的工作和生活中带来帮助和方便。 另外，在和工程部各位同事以及其他部分同事的朝夕相处的两年时间里，也使我对工程部，对过去的、现在的同事建立了由浅到深的友谊，我从内心希望这份友谊，这份感情能继续并永久保持下去。

XX的发展和建设在进一步的规范和完善中，真心祝愿XX房产公司在今后的发展旅途中步步为赢、蒸蒸日上！

此致

敬礼

辞职人：xxx

20xx年x月x日

房地产辞职报告（二）

公司领导：

递交这份辞呈时，我的心情十分沉重。现在公司的发展需要大家竭尽全力，由于我身体状态不佳，和一些个人原因的影响，无法为公司做出相应的贡献，自已心里也不能承受现在这样坐在公司却无所作为，因此请求允许离开。

这段时间，我认真回顾了这两年来的工作情况，觉得来QWE房产公司工作是我的幸运，我一直非常珍惜这份工作，这近两年来公司领导对我的关心和教导，同事们对我的帮助让我感激不尽。在公司工作的近两年多时间中，我学到很多东西，无论是从专业技能还是做人方面都有了很大的提高，感谢公司领导对我的关心和培养，对于我此刻的离开我只能表示深深的歉意。感谢公司领导在我在公司期间给予我的信任和支持，感激公司给予了我这样的工作和锻炼机会。

我很遗憾不能为公司辉煌的明天贡献自己的力量，请公司领导谅解我做出的决定，也原谅我采取的暂别方式，我希望我们能再有共事的机会。相应的工作交接我已经在2月底请假前交接完毕。

我衷心祝愿公司的业绩一路飙升！公司领导及各位同事工作顺利！

此致

敬礼

辞职人：xxx

20xx年x月x日

房地产辞职报告（三）

XX地产领导：

您好！

面对房地产冰期的阴霾，为了节约成本与人力支出，并消除职场疲钝所产生的“7年之痒”，在第一个法定端午节 刚刚结束之时，我不得不遗憾而凄婉地正式向xx地产提出辞呈。在过去的6年中，xx地产给予了我很多很多，尤其是把我从一个房地产门外汉培养成了业内的专业人士。为此，我将永远对xx地产充满感激之情，这种情愫亦将永远伴随我未来的人生旅程。XX年4月17日，是我永生难忘的日子，因为这一天是我到xx地产报到的日子，它将永远定格在我的记忆深处。

20**年6月10日，也将是我不会忘记的日子，因为这一天我正式向xx地产提出辞呈，它同样会铭刻在我的脑海之中。除了父母与自己的生日以外，我还将永远记住前述两个日子。因为这几个日子，要么赋予我生命，要么改变我人生，要么使我懂得为人的基本准则-孝道。尽管如此，天下没有不散的宴席，世上没有不谢的花朵，为了自己自以为是的未来，我也必须向xx地产提出辞呈，并按公司的规定办理离职手续。

在xx地产的5年，是我努力的5年、学习的5年、进步的5年、感动的5年，也是刻骨铭心的5年。多少风雨历程，多少日日夜夜，多少同仁们夜以继日、日以追夜的共同作战场面，多少始于惊心动魄终于喜笑颜开的事件，多少……令人数不胜数的感人场景，一出出、一幕幕，似乎随时都在我的眼前闪现，让人荡气回肠，令人浮想联翩。人生没有多少5年，也没有多少能有深刻记忆的5年，但在xx地产的5年，也许将成为我生命中最为闪光和值得回味的5年。xx地产的未来还很漫长，我的人生也还很漫长。

无论将来如何，我将继续关注xx地产，并在竭尽所能的情况下帮助xx地产。在为自己祈祷的同时，更为xx地产祝福，祝自己未来幸运，也祝xx地产一路走好！我相信自己的人生会很精彩，我也深信xx地产的未来会更加精彩！

以上辞呈，恳请批准。谢谢！

此致

敬礼

销售辞职报告 篇3

尊敬的领导：

您好！

经过我的考虑和公司的实际情况，我决定向公司提出辞职申请。递交这份辞呈时，我的心情非常沉重。公司的发展现在需要每个人都全力以赴。由于本人身体不好，以及一些个人原因的影响，我无法为公司做出相应的贡献。我不忍心就这样坐在公司里，什么都不做，所以我请求离开。

我怀着沉重的心情提交这份辞呈。公司的发展现在需要每个人都全力以赴。由于本人身体不好，以及一些个人原因的影响，我无法为公司做出相应的贡献。我不忍心就这样坐在公司里，什么都不做，所以我请求离开。

这段时间认真回顾了自己这两年的工作，觉得在xxx地产公司工作是我的幸运。我一直非常珍惜这份工作。关爱教学，感谢同事们的帮助。在公司工作的这两年，我学到了很多，在专业技能和生活方面都有很大的提升。感谢公司领导对我的关心和培训。 ;离开我只能表示深深的歉意。感谢公司领导在我任职期间对我的信任和支持，给我这次工作和锻炼的机会。

除了心理压力，我也有一定的经济压力。快要毕业两年了，可是一点积蓄都没有存，有时还要跟家里要钱，因为我没有业绩，只能靠底薪过活，而这不起眼的底薪，连我的基本工资生活费都没有保障。所以我也承受着很大的经济压力。但这并不是我不努力。还可以看到领导。我每天第一个到公司，最后一个离开公司。在自己的工作中，他一直在研究和学习销售之道。我没有任何抱怨，我没有任何抱怨，我急于去做。但不知道是不是我的方法有问题，还是我真的不适合这个行业，近两年接手的客户一个订单我都没有处理过。我只想哭无泪。

所以这两年，我一直面临着心理和经济上的双重压力，这让我感到喘不过气来。所以我决定放弃这份工作。既然已经努力了两年没有结果，不如试着放手，因为另一条阳光明媚的大道已经在等着我。

我很遗憾未能为公司的辉煌未来做出贡献。我请公司领导理解我的决定和我的临时告别。我希望我们能有另一个机会合作。 2月底请假前已完成相应的工作交接。

衷心祝愿公司业绩腾飞！公司领导和同事工作顺利！

此致，

致敬！

辞职者：xxx

xx，xx，2020

销售辞职报告 篇4

尊敬的领导：

自从进入xx公司的第一天起，我就告诉自身，也告诉过别人，包含公司总经理，我来房地产销售公司是来做事的，不是来做人的。因为一个人要做人就做不好事，要做事就不要做人，做人是生活上的，而不是工作上的，工作中就是要做事。如果有一天我因为把我职责范围内的事做不好，被公司辞退也好、开除也好，都说明我本人无能。如果是因为做人的原因而分开公司，我问心无愧。我是这么说的，也是这么做的！

一直以来都以为能在xx公司发挥自身的才能是我的'福，女怕嫁错郎，男怕入错行，自以为今生找到了自身的轨迹，找到了一个可以一生相随的老板，找到了自身可以一生为之付出，可以一生做为自身事业奋斗的企业。因此在一直以来不敢有半点懈怠，工作中兢兢业业、勤勤恳恳，向来以公司利益为己任，从没考虑过个人得失，尽管主抓的销售工作，由于公司生产产量一直不能满足销售需求，而使得销售未能按原定计划进行，但张总您给我的理由是在给我面子，是怕我销售不出去而在故意压产，我无话可言。

至于工作中的种种，我不想，也不再有必要在这里赘述。但我很自豪的说，我无愧于我的工作，无愧于公司，无愧于张总，也无愧于我自身。

回想在xx的日子，在xx公司的舞台上，自身就象一个孤苦的小丑在独舞着，周围是诧异的眼光和异样的表情，但我一直自豪的是我在为公司而舞、在为我的工作而舞、在为自身的职责而舞、而不是在为自身而舞。一直以为无论观众怎么看，我象木偶一样有丝线在支撑着我的舞蹈，象皮影一样有刚强的后盾、有指挥棒在支持我的舞蹈。但我错了，蓦然发现，仅仅是自身在独舞，我不敢再舞，害怕观众会上台把我踩死，因此小丑只有向观众深鞠一躬：十分感谢大家的支持和帮助，也十分感谢老板给了我这个舞台。既然是没有支撑的独舞，小丑只有无奈的说：表演结束，谢谢！

此致

敬礼！

辞职人：xx

20xx年xx月xx日

销售辞职报告 篇5

尊敬的领导：

您好！

我是xx，我知道自己的销售业绩不好，我真感觉这很吃力，在这一点上面我还是应该要维持好的状态，在这个过程当中，我希望得到这一个好的认可，作为一名销售我想这也是我应该要去维持下去的，在这方面我觉得不能耽误，做不出业绩来就应该及时的退出，我对自己还是有着非常客观的认识的，在这一点上面我希望可以接触到更多的东西，辞职这个决定也是我思考很久的。

现阶段的学习当中，我还是应该要努力一点，现在我还是应该要维持一个好的方向，我感觉我是可以接触到更多的东西，但是这段时间确实是很吃力，做不好这份工作，让我感觉很不好，我一直都是本着对自己要求高一点的心态在努力工作，可是业绩一直以来都是平平无奇，我当然知道这代表着什么，作为一名销售做不出业绩来是非常有压力的，我在这方面应该要做出好的状态，在业绩方面我会坚持做好自己事情，我希望可以在接下来的工作做好相关的本职工作，在这一点上面还是应该要努力要去做好的，和您来辞职这件事情，这也是我应该要去想的，业绩不好我确实感觉非常的吃力，没有办法继续待在xx这里了。

您一直以来都是对我非常的照顾，我的业绩一直以来在公司都不是很好，我真的感觉在这方面，这是我应该要努力的地方，在这一点我希望可以做的更好，这也是作为一名销售应该要去努力方向，我知道这是我应该要去努力维持下去的，我和周围的同事虚心的请教，在工作当中确实感觉很有动力，但是在业绩方面我还是做的一塌糊涂，真的感觉这样下去非常的不好，让你失望了，现在我回想这些的时候还是感觉对不住您，对不住这份工作，这么久的时候我一直以来都是公司业绩靠下的，每次看到哪些优秀的同事，做出好的业绩，我都对自己的工作能力产生了很大的怀疑，我真的感觉非常的吃力，这样并不是我应该要有的状态，工作这是非常有影响的，我当然是希望能够做出业绩来，但是现在出现这种情况也是没有办法了。

和您来辞职的，确实是我应该要去思考的，在接下来的工作当中，我也会做好收尾，我很在意在这个过程当中所接触到的东西，感激您一直以来的关照，还有对我的帮助，望您理解我的辞职。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

销售辞职报告 篇6

尊敬的领导：

您好！

很感谢在我工作的这段时间里，您对我的照顾，我心里非常的感激。但很遗憾的是，我想要辞职，离开公司了。因为我自身的一些原因，我觉得我已经没有办法再很好的工作下去了。为了不耽误公司，因此我决定离开。我经常会完不成业绩，您也没有批评我，只是让我多加努力，还教了我一些销售的方法。您的方法对我们销售员来说都是很有用的，但可能是我理解能力不好，学习的能力也不行，因此我的销售额还是没有什么起色。这让我觉得自身可能并不适合这份工作，我在工作的时候也感受到了深深的挫败感。我考虑了很久，还是决定要辞职。我实在是做不好这份工作，既为了公司，也为了我自身，我做出了辞职的决定。

作为房地产销售员，其实要想做好销售是比较的简单的，相比其他的销售来说。因为我们的产品只有需要的人才会买，只要我们找到有购买房产的意向的客户，并把房屋的信息告诉客户，他们对我们的房屋的地理位置、户型等条件都满意了之后，就会购买我们的商品。我也不清楚自身为什么做不好这个工作，我也努力了很多次，也一直在想办法解决这个问题，但可能是我的性格不适合销售的工作，因此我努力了也没有丝毫的起色。因此我决定换一个行业发展，毕竟我现在还比较的年轻，未来还有很多的可能性。既然这个行业不适合我，那我也没有必要在这里浪费大家的时间，也是浪费公司的'资源。

能来到公司工作，我觉得是非常的幸运的。因为公司对我们员工是真的非常的好，不会出现克扣我们工资或其他的情况。您是一个好的领导者，希望我们能工作得更好，因此把您知道的一些东西都教给我们，想让我们的业绩更好。但奈何我比较的愚笨，学不会您教的这些方法。虽然在公司的这段时间我在工作上感到了挫败，但我在您身上学到了不少的东西，也算有收获。这对我之后的工作帮助是较大的，我很感谢您。我以为只要自身够努力，就一定能做好的。但现在我明白了不适合就是不适合，因此不管我怎么努力都做不好。

我很感谢这段时间您和公司同事对我的照顾和帮助，你们都非常的好，只是我为了自身以后的发展，因此选择了离开公司。希望公司之后的发展越来越好，希望同事们的销售额越来越高，希望您的工作也越来越顺利。

此致

敬礼！

辞职人：xx

20xx年xx月xx日

销售辞职报告 篇7

进入公司工作两年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，由衷非常感谢各位同事。

在过去的两年里，我在公司里工作的很开心，感觉公司的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和睦，**在公司里也学会了如何与同事相处，如何与客户建立**关系等方面**的东西。并在公司的过去两年里，利用**公司给予**学习时间，学习了**新的东西来充实了自己，并增加**自己的**知识和实践经验。我对于公司两年多的照顾表示真心的感谢!!

在经过**年下半年的时间里，公司给予了很好的机会，让自己学习做市场**的运做，但自己缺乏**的经验，自己没有能很好的为公司做好新的市场开发，身感有愧公司的两年的培养。

个人感觉，我在过去的一段时间里的表现不能让自己感觉满意，感觉有些愧对公司这两年的照顾，自己也感觉自己在过去两年没有给公司做过点贡献，也自己感觉自己的能力还差的远，在公司的各方面需求上自己能力不够。经过自己慎重考虑，自己和公司考虑，自己现向公司提出辞职，望公司给予批准。

签名：

年月日

尊敬的xx经理：

您好!

自xx年入职以来，我一直都很享受这份销售工作，感谢各位领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近两年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司的照顾表示真心的感谢!当然，我也自认为自己在这半年的工作中做出了自己的最大努力。但因为某些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职申请，并希望能于今年12月正式离职。希望领导能早日找到合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作,对公司,对客户尽好最后的责任。希望公司对我的申请予以考虑并批准为盼。

辞职人：

日期

销售辞职报告 篇8

尊敬的领导：

您好！

我是酒店的一名销售人员，从事销售这一行已经有了x年经验，来到我们酒店工作也有了x年时间。虽然已经习惯了在酒店工作的日常，但是我已经对销售这一行感到了厌倦和疲惫，所以我选择辞职，希望酒店领导看在我多年来为酒店做出的丰厚业绩上能够让我离开酒店，离开销售这一行。

虽然在我还在读大学的时候，我一直都觉得销售是一个很辛苦很累的岗位，但是我那个时候一心只想着挣钱，觉得辛苦和累一点没有什么关系，就要能挣钱就行了。因为我听很多同学都说销售人员有时候一个月就可以挣上好几万，我想着反正还年轻，我还可以有资本去拼搏和奋斗。但是在我来到我们酒店从事销售这一行后，我就改变了我这一看法，从事这个岗位我感觉不是在为我的未来拼搏和奋斗，而是感觉在拼命。有人会说就是要拼命的干，就是要拼命的向前奔跑，但是在经历了几年的销售职场生活后，我现在只觉得身体健康才是最重要的，挣钱什么的还是次要的，因为你去拼了命的挣钱，最后也没有挣到什么钱，还把自己的命给拼完了，这是多么的不值得。就算是挣到了钱，也没有命去花，这也是一件令人很悲伤的事情，而且你还要忍受身体的痛苦，忍受和亲人的离别。可能领导并不能认同我这样的想法，但是每个人的想法和每个人的处境都会不一样，所以我也尊重和理解每个人的不同意见，但是我现在至少是这样认为的。

而且我现在的身体也确实是大不如以前了，虽然通过我这几年的不懈努力和不断奔波劳累，是得来了很丰厚的奖金报酬，但是我的身体也被累垮了。我现在已经快三十岁了，却还没有结婚，也还没有停下过自己奔跑的脚步去好好的欣赏一下路途的风景，也没有还好好的的享受过自己的生活。每天的生活不是在陪客户喝酒中度过，就是在为每月的销售业绩担心中度过。

我不想再继续过这种压力巨大，还要经常喝酒的生活了。我想为了我自己而活，为了我的生命健康而活，我会在辞职以后先去外地旅行一趟，然后再回来找一份轻松自在的工作，或者开一家只属于我自己的小店，然后去邂逅我的爱情，去照顾好我自己的身体，去陪伴我的家人。我想这才是我想要过的生活，尽管这个生活有点理想化，但是我也愿意去尝试，万一就实现了呢？

辞职人：xxx

20xx年x月x日

销售辞职报告 篇9

亲爱的领导和同事们：

首先，我要向各位表达我对这段时间在公司的所遭受的关心和帮助表示衷心的感谢。我非常荣幸能够在这个美好的团队里工作，并与你们一起成长和取得成绩。

然而，在经过深思熟虑后，我作出了一个艰难的决定——我决定辞去我的销售职位。这不是一个轻率的决定，而是在深夜的沉思中经过成千上万个思绪的交织和碰撞，我深知自己已经走到一个十字路口。

在过去的几年里，我全身心地投入到销售工作中。我参加了各种销售培训和会议，通过学习和实践，我不断提升自己的销售技巧和业务水平。我享受能够把产品介绍给客户的过程，与他们建立信任关系，并与他们一起找到最适合他们需求的解决方案。

然而，随着时间的推移，我开始感到精疲力尽。我发现自己无法再保持对销售这个职业的激情和热情。每天早上醒来，我觉得透不过气来，我不再有积极进取的动力去追求销售目标。我开始怀疑自己是否真的适合这个职业。作为一个销售人员，一旦失去了热情和动力，我就不可能继续在这个行业里取得成功。

我也意识到，我对个人发展和成长的渴望变得越来越强烈。我渴望探索其他领域，挑战自己并拓宽自己的视野。我希望能够找到一个更能够发挥我的才能和潜力的领域。我相信，在探索和尝试中，我能够找到真正适合我的职业。

尽管我的心已下定决心，但对于与你们共事的感受，我却无法用言语来表达。我一直以来都有幸能够与你们相处，你们对我的帮助和支持使我成为今天的我。这里有许多美好的回忆，我们一起奋斗的日子，一起分享的欢乐和困难，这些都是我宝贵的财富。

在未来的日子里，我希望能够保持与你们的联系，并继续分享彼此的成长和进步。我相信，每个人都将在自己的领域取得更大的成就。

最后，我衷心祝愿公司在未来能够继续发展壮大。你们是一个优秀的团队，我相信你们能够在未来的市场竞争中取得更大的成功。

再次感谢你们对我的支持和理解。祝愿每个人都能够实现自己的梦想。

衷心的，

XXX

销售辞职报告 篇10

尊敬的主管、副理：

您好！

在公司工作一年中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。虽然在公司里基础的业务知识及专业知识已经基本掌握，但俗话说“学无止境”，有很多方面还是需不断学习。提出辞职我想了很久，公司的环境对于业务员很照顾很保护（至少对于业务风险来说），鉴于我的个性，要在公司自我提升及成长为独挡一面的能手，处于保护的环境下可能很难。我自己也意识到了自己个性倾于内向，你们也有经常提醒我这一点，其实，这不管是对于公司培育人才或是我自身完善都是突破的难点。

公司业务部近期人员变动较大，因此交接工作可能需要一个时期。我希望在月底前完成工作交接。这个时间也许比较紧，如果实施上有太多困难，我同意适当延迟一周。但是我还是希望副理理解，现临近年底，如果能给予我支配更多的时间来找工作我将感激不尽！

虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的'作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。

我希望在我提交这份辞程的时候，在未离开岗位之前，是我的工作请主管尽管分配，我一定会尽自己的职，做好应该做的事。另外，希望主管不要挽留我，其实，离开是很舍不得，原因自不用说明。但是既已决定，挽留会让我最终离开的时候更为难。谢谢！最后，希望公司的业绩一如既往一路飙升！主管及各位同仁工作顺利！

尊敬的平安保险公司领导：

来到平安保险公司也四年多了，2004年正是在这里我开始踏上了社会，完成了自己从一个学生到社会人的转变。有过欢笑，有过收获，也有过泪水和痛苦。入公司工作四年的时间里，得到了公司各位同事的多方帮助，我非常感谢公司各位同事，对于公司的照顾表示真心的感谢！！在这里我能开心的工作，开心的学习。然而人总是要面对现实的，自己的兴趣是什么，自己喜欢什么，自己适合做什么，这一连串的问号一直让我沮丧，也让我萌发了辞职的念头，并且让我确定了这个念头。或许只有重新再跑到社会上去遭遇挫折，在不断打拼中去寻找属于自己的定位，才是我人生的下一步选择。从小到大一直过得很顺，这曾让我骄傲，如今却让自己深深得痛苦，不能自拔，也许人真的要学会慢慢长大。

目前劳动合同已临近到期，因此我申请提前终止劳动合同，请领导给予批准，并请给予办理养老金、劳动保险以及其他相关工作等事宜。

离开这个公司，离开这些曾经同事，很舍不得，舍不得领导们的淳淳教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

申请人：王xx

销售辞职报告 篇11

各位领导：

您好！

大学毕业后，我来到公司工作。非常感谢公司的识别力，让我能够迅速在公司站稳脚跟，给了我发挥能力的空间和平台。在领导和同事的帮助下，我很快掌握了我们公司的业务知识，我觉得公司会有一个美好的未来。公司新销售人员的辞职报告。

然而，最近发生的事情让我乐观的心开始有点担心。不是公司发的，是家人朋友发的。他们让我在老家工作，以后会发展的很好。他们也想结婚生子。一直在拖，但是最近他们的声音越来越大了。

也许回到社会，遇到挫折，在不断的奋斗中找到自己的位置，是我人生的下一步。从小到大一直生活的很顺利，这让我很骄傲，但现在觉得很痛苦。我还是不独立，同时也在深思。在大人的保护下，我好像永远长不大了，所以找个离家远的工作，学会独立面对很多事情，可能是个不错的工作。

来公司快三个月了，期间非常感谢领导的培养和同事的关心帮助。但是，我在工作中缺乏成就感，总是让我感到迷茫。可能我的性格不适合卖这个工作，也可能这个真的没错。于是我开始认真思考，认真思考。

我也很清楚，这个时候从公司辞职，对公司和我自己都是一个考验。在公司招人的那一刻，目前形势比较严峻，确实需要销售人员。考虑到公司未来工作安排的合理性，我以负责任的态度郑重向公司提交辞呈。

很抱歉此时向公司递交了辞呈。对于因我仓促离职给公司业务带来的不便，我深表歉意。相信有更好更合适的人来代替我的位置。祝公司前程似锦，前程似锦！

不是想离职，是不得已，希望公司领导能理解。虽然说男人有野心，不应该寻求快感，不应该被家人难倒，但是身边压力很大，我再也受不了了，只好向公司提交辞职报告。

此致

敬礼！

辞职人：xxx

20xx年x月x日

销售辞职报告 篇12

亲爱的王总以及公司各位领导：

我可能会在近几天要离开公司。

自领导的信任、栽培及包容，也感谢各位同事给予的友善、帮助和关心。在过去的近九年的时间里，利用公司给予良好学习时间，学习了一些新的东西来充实了自己，并增加自己的一些知识和实践经验。我对于公司的照顾表示真心的感谢!当然，我也自认为自己在今年的工作中做出了自己的最大努力。

但因为x些个人的理由，我最终选择了向公司提出辞职申请。希望领导找个合适的人手接替我的工作，我会尽力配合做好交接工作，保证业务的正常运作,对公司、对客户尽好最后的责任。

在这八年多的时间里承蒙各位领导的关心和厚爱，在此表示衷心的感谢。这八年多的工作对我本人的帮助非常大，学到了很多东西，与公司诸位同仁的合作也相当愉快和默契。但遗憾的是，我将决定离开公司。做出这个决定对我个人而言是相当困难的，作为公司的一名中层，突然提出辞职无疑会给领导带来很大的打击，但我会在近几天的时间里尽力完成自己份内的工作，并在离职前交接好手头的工作。诚然，论工作环境、团队、压力，甚至个人喜好，我都很满意。但，因为x些个人的理由，我最终选择了开始新的工作。我之请辞，非关待遇问题，亦非同事相处的困扰，而是根据个人实际原因，个人可以在x一事物上抱持不同的立场。我的离去，将中止对公司造成的人员浪费。

当然，若您容许的话，我愿意，并且渴望在工余时间，为我们这个团队继续出力，公司有问题我可以随叫随到。再次衷心感谢公司对我的重用与信赖。我与自己的职称实难匹配，深感惭愧。八年多的销售工作是我弥足珍贵的人生经验，虽以请辞告终，但我对本公司以及公司员工的感情，恐怕比诸位所能了解的更深。

最后，我也不知道可以说什么，只能衷心对王总您说对不起与谢谢您，并祝愿您和大家能开创出更美好的未来。

最后祝愿顺通事业蒸蒸日上，蓬荜生辉!

此致

敬礼！

xxx

xxxx年xx月xx日

销售辞职报告 篇13

尊敬的领导：

十分感谢您在我人生最困难的时候给了我这个平台，让我能在xx这样一个优秀酒店品牌中学习和成长。在过去的一年的工作中，由于自身能力不足等各个方面的原因，给公司带来了很大的损失和许多不良的影响，在此深表抱歉！

回想前面人生经历，挫折和失败并行，虽然不停的奔波，不停的努力，但命运却未能有太大的改变。在这一个礼拜的停工中，我去过江浙第一高峰黄毛尖，观星星、月亮、高山和大自然，感受个人的渺小和人生的短暂；去过洞头海边，倾听海浪，看茫茫大海，感受大海的博大胸襟和气概。人生不过几十年，当须争朝夕。

过去，我总是把自己的挫折和失败归结于命运，经过这一段时间的反思和总结，我觉得是性格和品格的问题。庄总，那天打电话给您，您以长者的身份对我的批评和指正，给了我很大的触动。是的，一个连责任感都没有的人是不可能完成永久的事业的。我一定会谨记您给我的教诲，努力将自己塑造成一个有责任感并具有高尚道德情操的人。

为了给酒店一个说法，我决定辞职。

祝xx事业兴旺发达，祝庄总和家人身体健康、万事如意！

此致

敬礼！

辞职人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

销售辞职报告 篇14

尊敬的谢总：

您好！

在公司工作的20个月中，学到了很多知识，公司的营业状态也是一直表现良好态势。非常感激公司给予了我这样的机会在良好的环境工作和学习。起初还梦想着成为一个成功的销售员，现在成为了幻影，确实让人沮丧。 现在我的工作兴趣锐减、工作态度消极。站在一个员工必须爱岗敬业的最基本的职业操守的立场上，我已经不能胜任这份工作。与其不负责任的尸位素餐，不如退位让贤。无论对公司还是我，我认为这都势在必行。

在这工作的日子里，我也有很大的收获，也许再踏出光越的大门以后，我的这些电话联系客户的经历、学习有关酒类知识的过程都没有了用武之地。但是我认为它们教会我的是交流的艺术和提高自己、竖立自信的重要手段，这些都将让我一生受用。

在这么长的时间里，没有给给公司带来任何利润，您也没有过于责备。这让我更加的惭愧。今天做出这样的决定，我觉得对您是一种深深的辜负。谢谢您在这段时间的提携和照顾。

虽然我的观念是：人需要不断的发展、进步、完善。我也一直在努力改变，变得适应环境，以便更好的发挥自己的作用。但是我觉得自己一直没什么突破，考虑了很久，确定了需要变换环境来磨砺。

离开这个公司，离开这些曾经同甘共苦的同事，很舍不得，舍不得领导的谆谆教诲，舍不得同事之间的那片真诚和友善。

也愿公司在今后的工作中发挥优势，扬长避短，祝愿公司兴旺发达！ 在此也衷心的祝愿光越的发展势头能够如日中天、您能成为炙手可热的成功企业家。

望领导批准我的申请，并能协助我完成离职的相关手续。

辞职人：XXX20xx.11.01

销售辞职报告 篇15

尊敬的公司领导：

在递交这份辞呈时，我的心情沉重，在从事销售**年了，在**店也工作了整整一年，和同事们相处的融洽和睦。

个人原因的，无法再为公司服务，实在是深感歉意。考虑再三，我决定向公司正式辞职，希望公司理解。

在离开之前，我会把交接工作，我相信接替我工作的同事会做得。最后祝愿公司蒸蒸日上。

此致

敬礼

辞职员：

20xx年x月x日

篇三：

尊敬的领导：

您好!首先感谢您在百忙之中抽出时间来阅读我的辞职信。

在写这封辞职信的时候我心中的情感很复杂。我进入公司以后，您的大力关心、指导和信任，让我得到了很多机遇。这段工作时间里，我在汽车销售领域学到了很多知识，也获得了很多的工作和社会经验，对此我深表感激。

由于我个人原因无法继续任职销售经理一职。为了不因为我个人的原因而影响公司的销售进度，经过一番考虑之后我决定辞去这份工作。我觉得这样的行为会给您带来一些的不便，对此我深表抱歉。我会在很短的时间内完成工作交接，减少我带来的不便。

非常感谢您在这段时间里对我的教导和照顾。在公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是公司的一员而感到荣幸。我确信在公司的这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。

祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利!

再次对我的离职给公司带来的不便表示抱歉，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。

此致

敬礼

辞职员：

20xx年x月x日

自我反思报告推荐15篇

俗话说，做什么事都要有计划和准备。在平时的学习和工作中，幼儿园教师经常会提前准备一些资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你知不知道我们常见的幼师资料有哪些呢？相信你应该喜欢小编整理的自我反思报告推荐15篇，请阅读后分享你的朋友！

自我反思报告(篇1)

自我反思报告

作为一个成年人，我们常常会发现自己在某些方面有所欠缺或者犯下了错误。而这种时候，我们就需要进行一次自我反思，深入思考自己的过去行为和态度，以便更好地成长和改进。在接下来的这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我的自我反思过程。

首先，我想谈谈我在工作方面的反思。作为一名职场新人，我发现自己在与同事相处时缺乏耐心和沟通能力。之前，我总是急于完成任务而忽视了与团队合作的重要性。我意识到这种行为并不利于我的个人成长和整个团队的发展。因此，我决定改变自己的态度。我开始主动与同事交流，倾听和尊重他们的意见。我参加了一些沟通技巧的培训课程，学习如何更好地表达自己的想法，同时也努力了解和理解他人的观点。通过这些改变，我不仅提高了与同事之间的关系，而且对于工作中的一些问题也能够更好地处理。

除了工作方面，我也发现了自己在个人生活中需要改进的地方。例如，我经常无法充分利用我的时间。在过去的一年里，我发现自己经常抱怨没有足够的时间去做我喜欢的事情，比如阅读、锻炼或者学习新的技能。然而，当我仔细分析我平时的时间分配时，我才发现我过多地花费在社交媒体上或者无意义的消遣活动上。因此，我决心制定一个更加合理的日程安排，并且把时间用于更有价值的事情上。我开始制定清晰的目标，并且每天制定一个小的计划，以便更好地管理和利用我的时间。通过这种方式，我发现我能够更好地平衡工作和个人生活，并且取得了更多成就。

此外，我还意识到自己在与家人和朋友交往方面也有一些问题。在过去的一段时间里，由于工作压力和个人问题的困扰，我常常忽视了与家人的交流和陪伴。我经常因为疲惫而无法安排和他们一起度过时间，甚至对他们的关心和关爱表示不满。这种行为让我感到非常愧疚，因为我知道家庭是我最坚实的后盾。为了改善这种状况，我开始主动与家人和朋友沟通，告诉他们我在工作和生活中的困惑，同时也倾听他们的想法和建议。我也明确了时间上的优先顺序，确保有足够的时间与他们相聚，并且尽量减少工作带来的压力对他们产生的负面影响。通过这些努力，我发现自己和家人的关系更加融洽，并且有了更多有意义的互动。

综上所述，在我的自我反思过程中，我发现自己在工作、个人生活和人际关系方面都有改进的空间。通过慎重思考我过去的行为和态度，我意识到在成为一个更好的人的道路上，没有捷径可走。我需要付出努力，并且坚持不懈地改进自己。我希望通过这次反思，能够明确我未来的目标和改进计划，并且在实践中不断成长。

自我反思报告完整结束，谢谢您的阅读。

自我反思报告(篇2)

今年暑假，我到_有限公司—进行了_时间的实践工作，通过它内部的人事部面试，我进入了氧化车间，岗位是下排。氧化车间的主要的业务流程是将挤压成型的市场铝材通过氧化，着色，磨砂，封孔，电泳等技术保护铝材。下排是氧化工序的最后一关，就是将氧化好了的铝材从排架上下下来放好，送到包装车间去。

没有实践，就没有发言权，只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。今年自己的暑假和去年有所不同，虽然去年也有过暑期找工作的经历，但那是家教，也没有什么挑战性，与社会的接触也不多。其实学校要求我们参加社会实践，无非是想让我们提前接触社会，了解社会，这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心，于是我才决定今年要真正的去接触社会，品尝社会的酸甜苦辣。才决定到企业里去体验工作的。

为了工作的更好，除了公司的培训外我还去找过了好几过老员工来教导，在这些交流中我深深感受到人与人交流的重要性，其实在生活中我们只要真诚的用心去放心去与别人交流，你会获得很多意想不到的收获。

记得打工的第一天，我不小心把一个老员工伤到了，我当时不知所措，连声的说了几声对不起，结果意外的让我感到惊讶，他却没有任何的感到不好，他却说这没有什么大不了的，在这里干活很容易被伤到和伤到别人，以后自己要多加小心啊!我连声的说到谢谢，我会的。在这些交流中让我们感到很多的关心，也让我们学会怎么有去关心他人。暑假打工第一天的工作就在我的激情和疑问中结束。原来生活可以更加充实;原来“自力更生”是挑战与乐趣并存的。我敢保证从此我可以生活得比以前任何时候都好，都充实!

在我的打工生活中，我也明白了许多：在日常的工作中上级欺压、责备下级是不可避免的。虽然事实如此，但这也给我上了宝贵的一课。它让我明白到别人批评你或是你听取他人的意见时，一定要心平气和，只有这样才能表示你在诚心听他说话。虽然被批评是很难受的，而且要明确表示你是真心在接受他们的批评。因为这样才能在失败中吸取教训，为以后的成功铺路。我们要学会从那里跌倒就从哪里爬起来，这才是我所应该做的。

我也从工作中学习到了人际交往和待人处事的技巧。在人与人的交往中，我能看到自身的价值。人往往是很执着的。可是如果你只问耕耘不问收获，那么你一定会交得到很多朋友。对待朋友，切不可斤斤计较，不可强求对方付出与你对等的真情，要知道给予比获得更令人开心。不论做是事情，都必须有主动性和积极性，对成功要有信心，要学会和周围的人沟通思想、关心别人、支持别人。打工的日子，有喜有忧，有欢乐，也有苦累，也许这就是打工生活的全部吧。我不知道多少打工的人有过这种感觉，但总的来说，的打工生活是我人生中迈向社会的重要一步，是值得回忆的。现在想来，四十一天的打工生活，我收获还是蛮大的。我所学到的生活的道理是我在学校里无法体会的，这也算是我的一分财富吧。

自我反思报告(篇3)

在本医院药房这个岗位上，每天都要面对着不同的面孔，面带微笑的坐在电脑前机械地重复着简单的操作，不需要很高的技术含量，也不必像其它科室的医生要承担性命之托的巨大压力，这或许也是大家眼中的药房工作吧。其实药房的工作不只是简单的操作电脑和看处方取药，最重要的是要保证准确无误。在任何一家医院，门诊药房是一个窗口单位，工作人员不仅代表着医院的形象，同时肩负着重要的责任。自任职以来，我始终坚持工作质量第一，服务质量第一。

工作方面有很大的进展，积累较多的工作经验，提高自己的业务技能，较好地完成本职工作。工作中，明确自己的职责，兢兢业业，较好地完成各项工作与任务指标。在业务方面，自己能严格要求自己，做到严谨认真，尽心尽责。在药品发放中，能严格按照调剂操作规程进行，做到“四查十对”。对患者礼貌、热情、大方，说话和气文明，认真、仔细交代药品用法和有关注意事项，为患者安全、有效、经济地使用药品提供最佳服务; 对于病人提出的各种问题，自己都能给予详尽的回答，直到病人满意为止，很好的维护我院的形象，收到良好的社会效益。

如处方内容有不妥或错误时，能及时与处方医师联系，待其更正后再行调配，保证病人的用药安全，杜绝差错事故的发生。严格“毒、麻、限、剧”药品的管理，做到“五专”管理，即：专人、专柜、专用账册、专用处方、专册登记。

配合临床做好药品的供应和管理工作，使药物能安全有效，合理的应用于临床。平时主动将药物信息和动态告知医师和护士，以达到彼此协作，协助医护人员合理地选药和用药，共同为患者服务。

对于即将到期的药品，能及时与医师联系，让他们尽快应用，避免药品的过期失效。对新药品种能及时熟悉和掌握，并介绍到临床科室。同时反馈临床用药信息，充分发挥药师的职能作用。做好药品的保养工作，对自己分管的药柜能定期进行整理摆放，保持药柜的干净整齐。

定期查看效期药品，发现临近效期的及时上报，以免造成经济损失。认真学习《药品管理法》并理论联系实际运用到工作中去。随着药学科学的迅猛发展， 药房工作正从单一向各层次发展，为适应这新的形势，我不断学习新的专业知识，阅读 相关书刊，掌握国内外医药发展的新动向，不断更新自己的知识水平，提高自己的业务能力。以一个合格药师的身份全身心的投入到药房工作中去。积极配合科主任的工作，认真传达科室会议精神，严格按照科室计划执行，对科里安排的工作都能及时认真的完成，做到上通下达，团结一致。

任职以来，一直以安全有效用药作为自己的职业道德要求，全心全意为患者服务，以礼待人，热情服务，耐心解答问题，为患者提供一些用药的保健知识，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力着.我虽然取得一些成绩，但还有许多不足之处，自己一定会认真反思，取长补短。争取更上一层楼，把药房工作做得更好。

述职人：xxx

20xx年x月x日

自我反思报告(篇4)

回顾自己的成长历程，我感到自己幼年、童年时期的生活经历及情感体验对铸成今天的我起着决定性的作用。但最终能够成为怎样一个人，很大程度上是由个人的成长经历，社会环境，及某些重大生活事件所决定。

1.学前期

我出生在上个世纪九十年代初，成长于一个农民家庭。姐姐比我大三岁。虽然出生地受儒家文化影响比较深，但爸爸并没有因为我是女孩就对我有轻视。学龄前时期，父母由于工作原因经常在外，无暇照顾我，幼年时期一直跟随爷爷奶奶。或许是自幼体弱多病的特点，我一直就比较安静，虽然不像其他同龄人能和父母朝夕相处，但并没有感到孤单，寂寞，反而增强了自立能力，独立性也很强。爸爸妈妈虽然文化水平不高，但拥有一颗对生活炽热的心，他们积极进取，正直豁达，认真负责，在他们的影响下我也成长为一个乐观、正直、独立的女孩。这个阶段爸爸对我的影响是比较大的了。所以一直到现在我和父亲的感情还是比较好的，性格方面受他的影响比较多。现在处事方面和他都比较像。

2.上小学期间

由于家庭条件的原因，我没有上过幼儿园，直接上小学一年级刚开始的时候对上学并没有什么概念，不喜欢也不讨厌学习，学习成绩平平。平时很喜欢玩，父亲平时不太问自己的学习情况。在这期间给我影响最大的就是三年级的时候的数学老师，直到现在我非常感激他。那时候我的数学是比较差，到了三年级开始学应用题。当时我们的数学老师就对我很失望，后来老师就让我每天做两道应用题，刚开始还坚持，后来就操习姐姐书上的例题，老师是何许人也，一眼就能看出我的水平根本就不可能做出那种程度的题，所以就打电话把我母亲叫到学校，当着家长的面把我训了一顿，记得当时妈妈一直向老师道歉说好话，回家后她并没有说什么，给我做了一顿好吃的，只是说以后要我好好学习，那时候我才对学习有了一定的概念，在学习方面也不再得过且过，马马虎虎。原来我操别人的作业后来发展到互换。所以我很感谢当时的数学老师。

3.初中阶段

上初中之后，学校实行寄宿制，大多一人在外读书，很少回家，虽然父母对我的成绩一般不关注，但他们经常鼓励我好好学习，使我一直接受着良好的家庭教育和学校教育，可以说我成长的每一步都倾注了他们的心血。特别是我的父亲，在我看来他是一个真正意义上的大男人，初中的时候接触的东西多了，开始关注自己感兴趣的东西，爸爸的爱好是比较广泛的，但他交给我的是在不同事物上的选择。由于对理科比较感兴趣，当时我选择上的是高职。父亲听说后很生气，当时叛逆期的自己就开始顶撞他，说了一些过激的话，令他很伤心，现在想想自己是多么幼稚，但后来爸爸还是一如既往的支持我。生活中更是一位慈父，有时候对我的关心会比母亲更细心。如果一定要我说出一个我最崇拜的人，那就是我的父亲。他坚强、乐观、事无巨细的性格无时无刻不在影响和激励着我。就这样，一直到初中毕业我都是自由发展。

4.高中阶段

刚入高中，一切都是陌生的。陌生的校园、陌生的同学、陌生的老师。不变是，天仍那样的蓝、树仍那样的绿、花儿仍是那样的鲜艳。随着时间的流逝，渐渐地一切都变得熟悉了，校园不再陌生，同学和老师也都成为了朋友。于是，走过了陌生，一切都变得快乐起来了!因为当时学的机电的缘故，班级内的男生明显比女生多了将近一倍，由于正处在青春期的心理，对于爱情也开始有几分向往，当时的校规是禁止谈恋爱的，再加上自己的思想比较保守，所以始终是单纯的一个人，很轻松。当时我们的班主任老师经常给我们讲凡是要有平常心，所以当时对什么事都很淡定。虽然上的是对口高职，但是可以考本科的学校，当时在班级内自己的成绩一般都在前五名，所以老师对我有几分期望上本科，当时自己也很努力。在经历高考后，成绩并不是很理想，考试失误，很沮丧，感觉很对不起父母，当时报志愿的时候由于对各个学校了解的不多，所以就听老师的建议，来到青岛职业技术学院。现在感觉这里真的很好。

5.大学阶段

来到青岛职业技术学院之后，接触的人和事大大的开阔了我的视野，在学习专业课知识的同时，我开始学着用相对客观的态度去评价自己和他人，开始用自己的眼睛去观察世界上的人和事，也许这就是所谓成长吧!此后，我渐渐拥有了成人的感觉――感到自己身上肩负着某种责任，自己理所当然地应该去承担生活中的某些东西。今天，当自己明白了一些人生道理，回过头来审视自己成长经历，发现过去所遭受的那些挫折、痛苦并非完全没有价值，相反它却隐含深远的意义。今天的我，对周围的人和事，有了更多的包容、更多的理解、更多的关怀，而不再执迷于个人的得失。所以有人说“挫折、痛苦的背后才是成长的空间。”大学期间，有更多的机会去发展自己的兴趣爱好，让我学到很多。自由的时间也比较多，接触社会的时间也多了，开始参加社会实践，有时候是学校组织的活动，有时候是自己出去打工，更让我体会到了家长的艰辛，社会竞争的激烈。进一步培养了我独立、坚强、冷静的性格。

6.对于未来

曾听说过：在大学里先学做人，其次是做学问。我也在大学生活中体会和实践着这句话。逐渐的发现一个人对生活的价值，于是不断鞭策自己，完善和提高自己成为一个优秀的人。我觉得自己还有许多当面还需要加强，第一，坚持读书，读好书，多读书。与伟大的灵魂对话，从而使个人修养得到提高。终身学习确定自己的目标。第二，学会取舍，宽容他人，第三，完善人格，保持积极乐观的人生观。 我要加油!

自我反思报告(篇5)

自我反思报告

自我反思是一种非常重要的行为，它能帮助我们了解自己的行为和思维方式，发现自己的优点和不足。通过反思，我们能够认识到自己的成长与进步，并找出改进的方法。在这篇文章中，我将详细地描述我的自我反思过程，以及我从中得到的收获和改进的计划。

在我自我反思的过程中，我首先注意到的是自己在管理时间方面的不足。我发现自己在完成任务时常常拖延，容易分心和浪费时间。这种行为对我的学习和工作有很大的影响，让我感到自责和挫败。通过反思，我意识到我缺乏良好的时间管理技巧和自律性。我决定采取措施来改进这种状况。首先，我将学习并实践一些时间管理的技巧，例如制定清晰的计划和设定优先级。其次，我会尝试减少分心的因素，例如关闭社交媒体和关闭手机。最重要的是，我会提醒自己要始终保持专注和集中注意力，这样才能提高效率和提升自己的能力。

除了时间管理，另一个我自我反思的关键点是我的沟通能力。我发现自己在与他人交流时，常常言不由衷、欠缺真诚。这种行为的结果是无法与人建立良好的关系，也无法得到有效的反馈和帮助。通过反思，我意识到自己需要提高沟通能力，包括倾听、表达和理解他人的能力。为了改进，我将参加一些沟通技巧的培训，例如学习积极倾听和非暴力沟通的方法。我还计划多参与团队合作和项目活动，这可以提供锻炼沟通技巧的机会，并学习与他人合作和协调的能力。

另一个我自我反思的方面是我的自律性和动力。我发现自己有时缺乏坚持不懈的决心和动力，容易被困难和挫折击垮。这种行为限制了我的个人发展和成长。通过反思，我意识到自己需要培养自律性和坚持不懈的能力。为了改进，我计划给自己设定明确的目标，并制定实施计划来达到这些目标。我还会寻求他人的帮助和支持，以增加自己的动力和决心。最重要的是，我将培养积极的心态和增强自信心，这样我就能够战胜挑战和困难，继续追求自己的目标。

通过这次自我反思报告，我认识到了自己在时间管理、沟通能力和自律性方面的不足。同时，我也找到了改进的方法和计划。我相信，只要我付出努力并坚持下去，我一定能够克服这些问题并取得进步。自我反思是一个不断成长和学习的过程，我将会继续保持积极的思维，并不断反思和调整自己，以成为一个更好的人。

自我反思报告(篇6)

通过此次实习，让我学到了很多课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义，时间的宝贵，人生的真谛，明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只有勇敢去面对人生中的每个驿站！

这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要去思考，多听别人的建议，不要太过急躁，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。单位也培养了我的实际动手能力，增加了实际的操作经验，对实际的文秘工作认识有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。

我知道工作是一项热情的事业，并且要有持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理同事之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。

实习期间，我从末出现无故缺勤。我勤奋好学。谦虚谨慎，认真听取老同志的指导，对于别人提出的工作建议虚心听取。并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，并努力把学到的知识应用到实际工作中，尽力做到理论和实际相结合，培养了我执着的敬业精神和勤奋踏实的工作作风，能够做到服从指挥，与同事友好相处，尊重领导，工作认真负责，责任心强，能保质保量完成工作任务。并始终坚持一条原则：要么不做，要做就要做好。

为期2个月的实习结束了，我在2个月的实习中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，获益匪浅，现在我对这2个月的实习做一个工作小结。

回想自己在这期间的工作情况，不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变有没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。

本次实习使我第一次亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧！这次生产实习对于我们以后学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的一个星期中，让我们初步让理性回到感性的重新认识，也让我们初步的认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。

我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。

自我反思报告(篇7)

自我反思报告

在人的一生中，自我反思是一种重要的提升方式。通过对自身行为、态度、思维的反思，可以更加明确自己的优势和不足，从而不断完善自我。在这篇文章中，我将详细、具体且生动地描述我的自我反思过程。

我要反思的是我的学习态度。回顾过去的一段时间，我发现自己在学习上存在拖延和消极的问题。我常常将重要的学习任务放到最后一刻，并且对于学习内容的兴趣也欠缺。这导致我在学习上的效率不高，还时常出现掌握不牢固的情况。为了改变这种状况，我决定重新调整学习计划，合理安排时间，并且增加学习的兴趣点。我明确了自己的学习目标，并制定了明确的学习计划，以提高学习效率和掌握程度。

我要反思的是我的人际关系能力。我意识到自己在与他人交往中存在一些问题。有时候我过于直率和坦白，缺乏与人相处的灵活度，容易伤害到他人。我也发现自己在团队合作中缺乏主动性和领导能力，常常充当旁观者而不是参与者。为了改善这些问题，我开始对自己的言行进行反思，并尝试改变自己。我主动与他人交流，学习倾听他人的意见，尊重他人的感受。在团队合作中，我积极参与，发表自己的观点，并主动帮助他人，以提升自己的领导能力。

同时，我还要反思的是我的自我管理能力。我发现自己的时间管理能力不足，往往事倍功半。我容易被外界干扰，缺乏对自己时间的准确把控。要改善这一点，我开始使用时间管理应用程序，合理安排时间，尽量避免拖延。我设定了详细的目标和计划，每天检查并调整进度。通过这些努力，我的自我管理能力得到了显著提升。

我要反思的是我的情绪管理能力。有时候我情绪波动较大，容易受外界环境和他人情绪的影响。这给我带来了相当大的困扰，影响了自己的正常工作和生活。为了改善这个问题，我开始学习情绪管理的技巧。我从调整自己的思维角度入手，学会积极思考和乐观的态度。我也尝试寻找一些放松和缓解压力的方式，例如运动、冥想等，以维持自己的情绪稳定。

通过这次自我反思的过程，我更加明确了自己的优点和不足，并制定了具体的改进计划。我将继续努力提升学习态度、人际关系能力、自我管理能力和情绪管理能力，以成为一个更加出色的人。我相信，在不断反思和改进的过程中，我能够实现自我提升，成为更好的自己。

自我反思报告(篇8)

四年的大学生活似弹指一挥间，从刚跨入中专时的失落和迷茫，到此刻即将走上工作岗位的从容、坦然。我明白，这又是我们人生中的一大挑战，主角的转换。这除了有较强的适应力和乐观的生活态度外，更重要的是得益于大学四年的学习积累和技能的培养。时间如此的短暂，四年的大学学习生活就要告别了，毕业之即，对自已四年来的大校园园生涯作一个鉴定。

一、在思想品德上，本人有良好的道德修养，坚定的政治方向。品行关系到能否构成正确的人生观和世界观，所以我很注重自己的品行，坚持着自我反省且努力完善自己的人格，所以无论在什么状况下，都一品德至上来要求自己，严于律己，友爱同学，乐于助人。

二、在学习方面上，能按照校园的有关规定，利用业余时间自学各门课程，用心参加集中串讲，按时完成各项作业。透过四年学习，现已掌握了所学知识，并透过了有关课程考核。在学习期间，我能自觉将所学知识用于实践当中，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。勤俭朴素，热爱群众，以诚待人，关心同学，乐于助人，有较强的时间观念。性格乐观开朗，并始终持续良好的心态。

三、在工作上，我用心参加校园学生工作和社会实践工作。工作计划详细分明，协助老师和同学。做好班群众工作。用心参与校园勤工俭学等活动，还有自己到校外投身相关专业兼职工作。在这些过程中我认真负责，极大地锻炼了我的工作潜力和积累了许多宝贵的实践经验。

这是我四年学习以来的个人总结，毕业了，我会更加迫切要求自己充实再充实，完善自我的未来目标，我将以饱满的热情、坚定的信心、高度的职责感投入到新的生活环境中，去迎接新的挑战，攀登新的高峰，更好地实现自身人生价值。

自我反思报告(篇9)

_年夏天，我的大二暑假，我如愿的参加了学校的暑期社会实践活动。社会实践是大学生思想政治教育的一个重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、培养品格、增强社会责任感具有重要作用。而学校对每年的假期实践都相当的重视，为学生提供了不可多得的机会，并且全力打造实习平台，期待着我们能从中得到锻炼，学到在学校里学不到的知识与能力。而我们也正是本着对自己负责对社会热心的态度，积极响应学校的号召参加了这次实践。

我们队的实践课题为_推进区土地利用调查。队员共有十七人，并有三名指导老师。十几天的调查我们从室内到室外，从城市到农村，虽然吃了很多苦，但是我们的收获更多。

我们此行，既进入政府机关与相关领导交谈，又深入农村与平常百姓畅谈，不同的地点不同的人我们掌握了与他人沟通的技巧。但无论与谁，最重要的都是礼貌，以我们的真诚与笑容去和他们交流。

在推进区内的农村走访时，我们更加深刻的感受到出国留学网“民生”这一词在我们心中的分量，我们明白了国家要千方百计增加农民收入的必要性。我们也体会到了农民经营生计的困难，而我们也大都是从农村来的孩子，更是由此想到了父母的艰辛，有了更大的动力去奋斗，为父母分担家庭责任。

而我，作为这次实践队的队长，这项活动亦给了我更多的责任与挑战，同时，我也从中获得了更多的的能力与认识。从课题选定的一开始到组建好我们的团队再到队员一起为活动奔赴往返，到最终完成我们的成果，一步步一天天，我与它同在，牵挂着它，与它一起成长。我明白了要带领大家去做成一件事，首先自己要成竹在胸，有比较成型完整的想法，并且要有一定的自信，这样队员们才有可能信服你，与你一起完成任务。同时，沟通，这是一个不容忽视的问题，队员之间相互交流彼此的看法，我们要的是一个开放自由的合作氛围，大家各抒己见，不时的改善我们的活动，使我们的行动向着更有效的方向发展。但在这一点，自己做的就不很好了，没能把男生女生带活跃起来。另外，作为队长，还需要协调好外部与内部的关系。

在炎炎夏日，我和我的队员们穿着志愿者服装奔走在大街小巷，一起用汗水浇灌青春，用笑容同阳光比灿烂。这是一笔珍贵的财富和一份不可多得的回忆，我们的暑假因为有它而没有虚度，我们的阅历因为有它而更加丰富!

自我反思报告(篇10)

自我反思报告

近年来，我逐渐认识到一个道理：要想真正掌握自己的命运，就得从自身开始做起。因此，我开始关注自我反思的实践，并在不断的反思中悟出了许多生活中的真谛，同时也提高了自己的思维能力和自我控制能力。

自我反思是一种关注自我、总结经验、发现问题、进一步提高的过程。这一过程需要我们在日常生活中关注自己的言行举止、观念、情感、心理等方面，不断发现自身的问题所在，成果过去的缺陷和经验，以此来指导自己不断完善自己，挖掘潜力。

自我反思的最大用处在于帮助我们认清自己的弱点，找出自己的差距，相应地采取针对性的措施。无论在工作生活还是学习中，我们都需要不断发掘自己的潜力和优点，吸取他人成功的经验，进行自我修正和提高。而自我反思正是实现这一目标的最好办法之一。

自我反思其实不是简单地持续反复地自我贬低和批判，而是要在积极的信心和自信心下进行的。同时，还需要从别人的角度回顾和分析自己的言谈举止、所表现的态度和情感等方面，以便更深刻地了解自己的真实形象。然而，自我反思的过程也不是一帆风顺的，在这个过程中，我们需要不断提醒自己需要有耐心，不断完善、调整自己，发现自己身上的问题，为进一步提升自己而不断地努力。

自我反思的过程，让我意识到只有通过自我反思才能真正找到自己的目标并为之努力，只有不断地反思自我才能让自己不断前进并变得更加优秀。换言之，自我反思的实践是我打击垂头丧气、掌握命运、实现人生价值的必要手段。

总结

自我反思是一个长期性而又系统性的过程，需要我们在日常生活中不断发现、总结、反省自己的言行、学习、工作、交往等方面，为改进自我、提升自己而不断地努力。对于我个人而言，只有持续不断地进行自我反思，积极关注自身的问题所在，找到自己的优势和弱点，不断地优化自己，才可以在人生的各个阶段有所依据并稳步前行。因此，在今后的人生道路上，我会继续坚持自我反思的实践，不断发掘自己的潜力和优点，不断发现自身的问题所在，力争在人生的各个方面发挥出自己最好的实力。

自我反思报告(篇11)

自我反思报告

在我们的生活和工作中，经常需要进行反思和自我检查。这种反思可以让我们更好地了解自己的优势和短处，及时发现自己的不足之处，并努力改进自己。本文将从几个方面展开讨论自我反思的重要性和方法。

一、自我反思的重要性

1.发现自己的优点和缺点

自我反思可以让我们更好地了解自己的优点和缺点。通过回顾自己过去的工作和生活经历，可以发现自己在哪些方面做得很好，哪些方面需要加强。这不仅有助于我们提高自己的工作能力，还可以帮助我们更好地与他人相处。

2.发现自己的盲点

自我反思可以让我们发现自己的盲点。有时候，我们可能会忽略一些问题或者不敢直面一些困难。通过反思，我们可以看到自己的盲点，并及时改进。

3.促进个人成长

自我反思有助于促进个人成长。通过对自己的行为和思考的反思，我们可以深入思考自己的人生哲学和价值观，并制定更好的个人发展计划。

二、自我反思的方法

1.选择一个适当的时间和场所

自我反思需要一个安静的时间和地点。可以选择一个周末或者晚上，在自己喜欢的环境中进行反思。这样可以让自己更好地专注，感受自己的内心世界。

2.写下来

将自己的想法和感受写下来可以更好地记录自己的反思过程。写作也可以帮助我们更好地表达自己的想法和情感，从而更好地理解自己。

3.寻求他人的帮助

自我反思并不意味着完全依靠自己。我们可以请求他人的反馈和帮助，以便更好地了解自己。这种反馈可以来自于家人、朋友、同事等。

三、结语

自我反思是一种非常重要的技能和能力。通过反思，我们可以更好地了解自己的优势和劣势，发现自己的盲点，并制定更好的个人发展计划。只有不断地进行自我反思，我们才能不断地成长和进步。

自我反思报告(篇12)

按照县委县政府关于转变干部作风整顿，切实加强机关作风建设的要求，结合工作实际对照检查，我对个人进行了认真的剖析，深刻感受到自身在学习、工作、生活中还存在很多问题与不足，并按照干部整顿作风要求提出了整改目标和方案。

一、存在的主要问题和不足

(1)自身建设上有差距。虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自我、管住自我，但有时还是有随大流的思想，认为自我已有的工作作风和工作热枕，能够暂时应付一下目前的工作就能够了，没有一个学习业务知识的计划和提高自我工作本事的有力措施

(2)自我的耐心不足，性格倔强，原则性太强，处理事情不够灵活，容易得罪人。

(3)深入学习上有差距，到莲荷乡工作以来，自我虽然注重了政治和业务学习，单总感到在学习的深入性和系统上还有很大的不足，存在时紧时松的现象，致使自我对新知识、新思维掌握不多，了解不透。这说明自我在学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍尽，缺乏把学习当做一种职责、一中境界的自觉行动。

(4)工作作风上有差距。一是认为自我是工作多年看，有时产生松口气、想歇歇的念头，致使工作有时不够主动，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意思淡化，忽视了工作的进取性、主动性、创造性。

二、下一步整改措施

经过开展作风纪律整顿活动，本人认真对照干部作风建设方面的要求，经过学习习近平同志们的长处，认真反思自我的不足，决心边学边改，立查立纠。在今后的工作中，认真从以下几个方面进行整改：一是认真学习“三个代表”重要思想，深入结合“科学发展观”，用新知识、新理念武装自我的头脑，增长自我的才干，提高工作本事。二是加强业务学习，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，更新自我的知识结构和理论水平。三是脚踏实地、勤勤恳恳的完成各项工作任务，切实转变工作作风、提高工作效率。

自我反思报告(篇13)

我于20__年7月师范毕业，从事教育教学工作7年多，在小学任教1年，中学任教6年，班主任工作4年。自从踏上讲台，任教以来，我进取履行教师的职责，现将任职以来的工作自查如下：

一、良好的政治思想表现及满怀活力的工作热情

我以满怀的活力和热情融入到实际的教育教学工作中，关心，赏识，爱护每一个学生一向是我工作的特点，7年来不管在哪所学校任教，应对不一样的班级，不一样的学生，我一如既往的用真诚换来的是学生们的喜爱，在工作生活中与大家和睦相处，团结协作，做到以大局为重，以学校利益为重，尽心尽职做好自我的工作。

本人热爱中国共产党，忠诚党的教育事业，在思想上我进取要求提高，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度进取参加学校的各类政治学习，寒暑假及上班时间都参加了继续教育，国培学习，并且认真记录，努力提高自我的思想觉悟，不断地完善自我。在学习中我学到了有关新课程改革的教育教学理论及新的课堂理念，使自我在教育教学实践中有很大的收获。

二、扎实的专业知识，较强的教育教学本事

7年的教学，工作期间我在万寿小学，镇第一初级中学任教，分别担任过物理，地理，生物，音乐，及小学各个科目的教学工作，做了3年的班主任。丰富的教学经历，让我在应对学生的时候，有了更多的热情，更多的更好的教学经验和方法。我在仁义中学任教六年，有三四年的班主任工作经验，我所带的班级每个学期都拿到了“礼貌班级”称号。我认真的工作，教书与育人，教人学孝，学善，传递知识，传递完美，也传递幸福。弘扬弟子规及国学精髓，用真诚和热情去上好每一节课，做好每一天的工作。做好一个学生喜欢，同事喜爱，领导满意的真正的好教师。此刻任二年级二班的班主任和物理教学工作。

三、优异的工作成绩

由于我对工作高度负责，进取进取，顺利完成各项工作任务，并且取得优异成绩：任职以来，所带班级各班级各方面都走在同年级之首;安全卫生、读书活动，各种比赛均获学校奖励。进取参加教育教学研究活动，认真总结教育教学经验，进取撰写教育教学论文。我所在的课堂，孩子们学得很幸福很欢乐。所以每个学期我都获得校级、镇级优秀班主任，及各种优秀指导奖。

四、履行职责

在任职期间，我遵纪守法，认真履行教师职责，进取承担并完成上级安排的各项工作任务，处处做神圣表率，忠心耿耿工作，切实提高教育教学质量。认真领会现代教育思想、教育观念。努力学习，掌握现代化教育方法和现代教育手段。

五.待提高问题

由于我还年轻教学经验还不足，应对学生的调皮捣蛋有时会发脾气，也会骂他们，可是一分耕耘，一分收获。在这7年工作生活中，我带着孩子们在欢乐中学习，在欢乐中成长。我与我的学生共同提高共同成长，过程虽然艰辛，但所得却将受用终生。在未来的工作中我会加倍努力，在实践中，不断总结经验，不断学习，不断提高，不断突破，发挥我的特长，发挥我的潜能，争取再创佳绩。

自我反思报告(篇14)

自参加工作以来，我一向不断反省自我。下头是我今年的自查报告：

一、存在的问题

一是学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高，学习的资料较浅，学习的范围较窄，系统性、专业性、深入性不强，从而使得学习的效果不明显。动力不足，缺乏学习的主动性。主要表此刻：一方面，学习的自觉性不强。没改变那种“要我学”为“我要学”的良好学习习惯。自我较注重单位安排的各种政治、业务学习，而对其他学习的主动性不够;另一方面，学习的钻劲不够。学习过程中，我认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，领会，全面贯彻;第三，学习重点不清。自我没有认真把握学习重点，但求面面俱到，结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。

二是职责意识不够强。由于大局意识不够，往往只管自我职责以内的事，其它的事就少有过问。有时，自我明明看见其它同志工作中存在的问题，因碍于面子或是认为不该自我管，也就没有主动提出来帮忙改正，而是放之任之;有时自我认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事，也就无动于衷;有时本该今日干完的事，也随便拖到明天干。

三是处理问题理论联系实不够。尽管我也经常学习，但学习的深度不够。我经常告诫自我要用辨证的观点和方法去分析和处理问题，可总是讲在嘴边，忘在手边，结果分析和处理问题的方法简单，对具体问题分析力度不够，不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。

二、产生问题的原因分析

一是平时疏于学习。在知识结构日新月异的今日，不学习，就要落伍。以往我总认为，只要能把本质工作干好，其他学习都无关紧要，殊不知，学习与工作是相辅相成的。仅有深入地、系统地、全面地学#习，才能更好地胜任自我的工作。在日常工作中，我认为只要能干好本职工作就行了，而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足于看看党报党刊、听听时事新闻，读读书本，偏重于时事了解，而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够，致使理论基础薄弱。由于忽视了对党的路线、方针、政策的学习和掌握，对于自我所学的东西，也没有认真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自我所学贯彻到实践中去，落实到行动上来，致使在实际工作中政策水平较低。加之学习的主动性不够，对于学习制度坚持不够，老爱犯“三分钟”热情的毛病，这一不良习惯致使学习收效不大。

二是思维局限，认识落后。思维局限，认识落后，进取意识不够强，认为工作上过得去就行，不求冒尖，但求稳而不乱奉行多一事不如少一事的原则。按部就班，认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事，工作不出错，不给组织添乱子，也就问心无愧。没给自我树立起跨越的高标杆，让自我朝着目标坚定地走下去，反而缺乏向更高目标追求和奋斗的活力与勇气。

三是群众观念弱化。我们的一切出发点应着眼于广大人民群众，想人民群众之所想，急人民群众之所急，真正做到情为民系、权为民用、利为民谋。由于我们工作经常直接与企业职工接触的机会多，与他们之间的交流较多，看到群众的疾苦多，听到群众的呼声多，渐渐地麻木了、习以为常了，群众观念弱化，为人民服务的意识弱化。

三、整改措施

随着机关作风整顿活动的不断深入，经过对自身存在问题的排查，更加清醒地认识到自我存在的问题，也更加增强了我改正错误、提高自我思想素质的信心和决心。在今后的工作中，我决心从以下几方面进行改善：

一是加强理论学习，提高政治素质。全面认真系统地学习党的方针政策，毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观的重要思想，认真学习党的有关政策，在工作和学习中牢记共产党员的六条基本要求，按照合格共产党员的标准要求自我，时刻把坚定共产主义梦想信念放在首位，把它作为自我的立身之本、奋斗动力和行为坐标，立党为公，甘于奉献。

二是进一步改善工作作风。努力做到善于克服消极思维、模糊认识所造成的各种束缚，破除急躁情绪，迎难而上，进取工作;善于对遇到的问题进行理性思考，深挖其中的规律性;善于从事物之间的种.种联系去分析和解决问题;善于从政治、全局的高度认识事物;善于根据个人具体情景和自身工作特点，不断完善和提高自我，脚踏实地的投入到工作中去。

三是加强自身建设，提高服务本事。经过学习，牢固树立共产主义的梦想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、职责意识、忧患意识，在强化服务意识上下功夫，为领导决策出谋划策，献智献力;时刻遵守各项规章制度，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，增强拒腐防变的职责感和紧迫感。堂堂正正做人，真正做到自重、自省、自警、自励，时刻以树立机关干部良好形象为自我行动、处世的准则，在生活上严格要求自我，敢于抵制各种不正之风和腐败行为，努力做到勤政廉洁。

自我反思报告(篇15)

自我反思报告

自我反思是指对自己的思想、行为、态度等进行系统地审视、分析和总结，以期发现自己存在的问题，从而进一步完善自己。自我反思是人生理智发展的重要基础，是帮助我们稳步前行的重要源泉。在这篇文章里，我将结合自己的生活经历，深入探讨自我反思的重要性和方法。

首先，自我反思能够帮助我们发现自己的问题。自我反思是一种主动发现自身问题的方式，借此方式我们不仅能够察觉自己的错误和弱点，更能够加深对自己的认识。身处高速前进的现代社会，人们时常会忙于工作和生活琐事，很容易失去自我，开始建立错误的人生观念和价值观，导致迷茫、焦虑、失落等情况出现。而自我反思的开展能让我们关注内心、思考人生、找到自己的定位和方向，帮助我们逐步成长和进步。

其次，自我反思可以促进自我的成长。通过不断的自我反思，我们可以累积经验，对于自己存在的问题分析得更加清晰、透彻。有时，我们也可以从他人的反馈中得到启示，比如家人、朋友或同事对自己的言行进行评价，这些评价也能够促进自我反思、追求更好的自我的境界。在实践中不断反复努力，坚持不懈地进行自我反思，我们的成长是不可避免的。

第三，自我反思可以帮助我们在不断的挫折中成长。每个人都会遇到挫折和困难，但是，能够从自己的错误和失败中吸取教训，才能更好地迎接下一次挑战。自我反思可以让我们思考如何改正错误和客观分析问题的原因，不断总结和沉淀经验，把握成功要素和规律，从而增加自己跨越障碍的信心和勇气。

第四，自我反思能够帮助我们与他人更好地交流和合作。在人际交往中，经常会因为与他人的观念和说话方式不同，引发误会和矛盾。开展自我反思，不仅可以帮助我们更好地了解和掌握自己的情感和行为动力，还能够让我们更加敏锐地捕捉他人的言语和态度，学会换位思考，正确处理人际关系，拓展交际圈子，提高自己的影响力。

如何进行有效的自我反思？要从以下几个方面入手。一是制定合理、可操作的目标，明确自己想要成为的人。二是总结自己生活中的强项和弱点，了解自己的局限，从而明确自我反思的内容和方法。三是保持开放的心态，积极接受他人的反馈和建议，不断完善自己的思想和行为。四是总结经验，明确自己的学习效果，并在实践中不断反复，实现自己的目标。

综上所述，自我反思是人生成长的重要组成部分，帮助我们认识自己、发现问题、探索未来、提升自己、与人交往和抗击挫折，是实现人生目标和幸福生活的必要条件之一。希望我们每个人坚持自我反思的实践，努力成为一个更为优秀的自己。