三年级上册语文读后感

三年级上册语文读后感汇总。

经过收集，幼儿教师教育网的编辑为您献上三年级上册语文读后感。俗话说，"书"写人生，一本书道尽一个人的一生，最近我读了作品这本书，越读感触越深，经常会悟出许多的道理。我们应该好好地整理一下，在读完书后的思考和感想。供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友！

三年级上册语文读后感 篇1

三年级上册语文课文找骆驼读后感三：

我读了《找骆驼》，里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。后来商人看见一位老人家在前面走着，商人就走过去问：老人家，你有没有看见一只骆驮。老人说：你说的是那只骆驼，是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。商人说：不错。老人又说：是不是缺了一颗牙齿。商人说：对极了，您知道它往哪儿去了吗?老人说：那我就不知道了。商人生气的说：一定是你把我的骆驼藏起来了。

老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人，商人听了，照老人的指点，一路找过去，果然找到了走失了骆驼。从这个故事中，读出了老人观察事物很仔细，他看见地上的脚印右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛，他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印，几知道骆驼缺了颗牙。而商人没经过思考就冤枉别人，这种行为是错的。我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物，不要像商人那样，做没经过大脑思考的事情。

三年级上册语文课文找骆驼读后感四：

今天，预习完《找骆驼》这篇课文后，我觉得故事很有趣，特别佩服文中那们善于观察的老爷爷。

课文中讲了一们商人丢了一只骆驼，他找了很多地方，都没找到，最后在老爷爷的帮助下找到了骆驼。

老爷爷并没有见过骆驼，为什么能帮商人找到骆驼呢?原来，他发现了地上有骆驼的脚印，右边深左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就想骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他看到树叶上留下的牙齿印，就想骆驼一定缺了一颗牙齿。这些都与商人的丢的骆驼相符。怎样找到那匹骆驼呢?他告诉顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了。

读完这个故事，我想，留心观察周围的事物，就一定会有收获。

三年级上册语文读后感 篇2

yJs21.COM

三年级上册语文课文《陶罐跟铁罐》读后感一：

有一天，我看到一本书，中间有个故事叫《陶罐和铁罐》。我感觉这故事挺有哲理的，就津津有味地读了起来。我还记得，故事的大意是：

国王的御厨里：一只是陶的，一只是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。陶罐不再理会。时光飞逝，世界上发生了许多事情，王朝覆灭了，宫殿倒塌了，两只罐子被遗弃了，被泥土掩埋了。许多年后的一天，人们找到了当年御厨里的陶罐，却找不到铁罐。原来铁罐在许多年前，就已经氧化了，早就无影无踪，不见了。

这种事是不是很多呢?

有一次，一个人总觉得他自己地位很高，常常奚落人。爸爸知道了，就给那人一个木炭，又让他用木炭砸十米远的一块布。那个人想，不就是一块布嘛。他砸呀砸呀，因为太远了，所以只砸到一点，爸爸给他一面镜子。那个人猛然发现，自己已经是全身黑了。只有牙齿还是白的。

听了这种事，你是不是觉得很可笑呢?其实，这样的事很多，我也明白一个道理，拿自己的长处去比别人的短处是没有必要的，别人也有比你强的地方。不能总想着自己的地位高于一切，更不能奚落别人，就像文章里的铁罐一样，常常奚落陶罐，到头来还是因为年代太久，氧化了。而陶罐，虽然很生气，但不做声，最终以自己的强项战胜了铁罐，还受到人们一致好评。

在生活中，我们是不是也应该这样呢?例如在学习中，如果你成绩比人家好，不能嘲笑别人，而应该更上一层楼。

读了这个故事，它给我许多启迪，你呢?

三年级上册语文课文《陶罐跟铁罐》读后感二：

在一个清晨，我翻着一本故事书，一个叫陶罐和铁罐的故事吸引了我。

国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。铁罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不会生气，而是和铁罐讲道理。铁罐不听，陶罐就不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。许多年代过去了。有一天人们来到这里，发现了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴(pǔ)素(s，美观。人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就无踪无影了。

阅读了这个故事，我心想：铁罐好骄傲啊，只看见自己的优点，而忘记了自己的缺点。陶罐又那么谦虚，看的见自己的缺点，从不外扬自己的优点，会在正确的角度看事情、解决事情。

我不禁想起了自己，记得我和小伙伴比赛，可是还没比完，她就说她厉害，我很不服气，说：如果还没比就说是你厉害，那么，我可以说我比你厉害啊。就这样，我们吵架了。事情过后，我心想：是我不对，想起陶罐和铁罐中的陶罐，铁罐都那样侮辱他，小伙伴有没有侮辱我，我何必再生气呢。然后，我去找她，向她道歉，她说：没关系，是我不好，以后不会再和你吵架了。

如果我们都像陶罐那样谦虚，那彼此之间，还会吵架吗?我们只要学会将心比心，那么，世界将海阔天空。

三年级上册语文课文《陶罐跟铁罐》读后感三：

昨天，我读了《陶罐和铁罐》这个故事。我觉得陶罐很谦虚、宽容，但铁罐却很骄傲、奥慢。

这个故事是这样的：铁罐看不起陶罐，经常奚落它，但陶罐很谦虚，但对铁罐的蔑视，陶罐勇敢的争辩。而铁罐却盛气凌人，对陶罐傲慢、无礼，轻视它无法长久，一碰就碎。最后它们被遗弃在废墟里，经过漫长的时间，人们发现了陶罐，但却连铁罐的影子都找不见了。

读了这个故事我懂得了：做人要谦虚，要正确对待自己和他人。

三年级上册语文课文《陶罐跟铁罐》读后感四：

在王朝的御厨里，有一只骄傲的铁罐和一只谦虚的陶罐。铁罐非常瞧不起陶罐，还经常奚落它，看不起它。而陶罐不放在心上，还想与它和好，把它当作好兄弟。可铁罐就是蔑视它，羞辱它。最后御厨塌了，两只罐子掉在了地上，被埋在土里。很多年过去了，人们挖出了陶罐，擦干净和它当年在御厨时一模一样光洁，朴素，美观。这时陶罐并没有忘记铁罐兄弟，而要求人们去挖铁罐，这时的铁罐早已氧化的无影无踪了。

这个故事告诉我们，不能学习铁罐那种骄傲自大，看不起别人，要学习和发扬陶罐谦虚的精神。人人都有长处和短处，不能光看到自己的长处，也要看到自己的短处。不能拿自己的长处和别人的短处相比。要学习别人的长处。想到这儿我又想起了老师曾说过的话:虚心使人进步骄傲使人落后。

三年级上册语文课文《陶罐跟铁罐》读后感五：

在一个清晨，我翻着一本故事书，一个叫陶罐和铁罐的故事吸引了我。

国王的御厨里有两只罐子：一只是陶的，一只是铁的。铁罐看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐也不会生气，而是和铁罐讲道理。铁罐不听，陶罐就不再理会铁罐。时间在流逝，世界上发生了许多事情。许多年代过去了。有一天人们来到这里，发现了那只陶罐。掏出里面的泥土，擦洗干净，和它当年在御厨的时候一样光洁，朴素，美观。人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。它，不知道在什么年代完全氧化，早就无踪无影了。

阅读了这个故事，我心想：铁罐好骄傲啊，只看见自己的优点，而忘记了自己的缺点。陶罐又那么谦虚，看的见自己的缺点，从不外扬自己的优点，会在正确的角度看事情、解决事情。

我不禁想起了自己，记得我和小伙伴比赛，可是还没比完，她就说她厉害，我很不服气，说：如果还没比就说是你厉害，那么，我可以说我比你厉害啊。就这样，我们吵架了。事情过后，我心想：是我不对，想起陶罐和铁罐中的陶罐，铁罐都那样侮辱他，小伙伴有没有侮辱我，我何必再生气呢。然后，我去找她，向她道歉，她说：没关系，是我不好，以后不会再和你吵架了。

如果我们都像陶罐那样谦虚，那彼此之间，还会吵架吗?我们只要学会将心比心，那么，世界将海阔天空。

三年级上册语文读后感 篇3

丛林中住着一只美丽的鹿。有一天鹿来到一个池塘边喝水。池水既清又亮像一面镜子。鹿看见了自己的影子，于是夸奖起自己的身段和双角。鹿忽然看到了四条细长的腿，鹿认为这四条长腿配不上美丽的双角。当鹿抱怨四条细腿时，忽然听到了狮子的脚步声，鹿回头一看，狮子正向她逼近。鹿跑的非常快，狮子没有追上来。而鹿那美丽的双角被树枝挂住时，狮子马上就追上了，鹿使出全身力气挣脱出来。这次狮子没有追上。鹿叹了口气说：漂亮的双角差点送了我的命可是四条细长的腿去让我狮口逃生呀。

记得有一次我看见一位阿姨长的很漂亮，可是她却将吃完的瓜果皮随手扔在地上了。一位老奶奶走过来没看见，摔倒了。可是那位阿姨也没有去扶老奶奶，还说一些不好听的话。而是一名残疾人将老奶奶扶了起来。通过这件小事告诉我们：外表怎么美心灵不美也不是一个好人。

我们一定要做一个外表美心灵也美的人。

三年级上册语文课文《狮子和鹿》读后感三：

今天的语文课上，老师教我们学习了《狮子和鹿》这

三年级上册语文读后感 篇4

三年级上册语文课文找骆驼读后感一：

从前，有一个人丢了一只骆驼，他就向一位老人打听，老人说：你的骆驼是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米，还缺一颗牙齿。丢骆驼的人说：你是不是把我的骆驼藏起来了。老人说：刚才我看见路上有骆驼的脚印，我又看见路左边有些蜜，右边有些米，我还看到骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道他缺一颗牙齿。你应该顺着他的脚印去找。最后，丢骆驼的人找到了他的骆驼。

这是一篇阿拉伯民间故事。它告诉我们在生活中，只要我们用心观察，认真思考，就会有所发现。要我们理解文章内容，培养仔细观察，勤于思考的习惯。

三年级上册语文课文找骆驼读后感二：

今天，我读了《找骆驼》这篇课文。我特别佩服文中帮商人找骆驼的那位老爷爷。

课文讲了一位商人走失了一只骆驼，他找了很多地方，都没有找到心里很着急，最后在一位老人的指点下找到了走失的骆驼。

老人并没有看见过骆驼，他为什么能帮助商人找到骆驼呢?原来，老人发现地上有骆驼的脚印，脚印右边深，左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就知道骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他观察到骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印，知道骆驼缺了一颗牙齿。这一切都与商人走失了的骆驼相符合，他知道这匹经过这条路的骆驼是一定就是商人的那匹骆驼。

怎么找到那匹骆驼呢?那很好办，顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!

读完这个故事，我想：在生活中我也要像文中的老人那样，留心观察周围的事物，认真思考，一定会有所发现的!

三年级上册语文课文找骆驼读后感三：

我读了《找骆驼》，里面写了从前有个商人走失了一只骆驼。后来商人看见一位老人家在前面走着，商人就走过去问：老人家，你有没有看见一只骆驮。老人说：你说的是那只骆驼，是不是左脚有点跛，左边驮着蜜，右边驮着米。商人说：不错。老人又说：是不是缺了一颗牙齿。商人说：对极了，您知道它往哪儿去了吗?老人说：那我就不知道了。商人生气的说：一定是你把我的骆驼藏起来了。

老人不紧不慢的把事情的经过告诉了商人，商人听了，照老人的指点，一路找过去，果然找到了走失了骆驼。从这个故事中，读出了老人观察事物很仔细，他看见地上的脚印右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛，他看见骆驼啃过的树叶上面留下的牙齿印，几知道骆驼缺了颗牙。而商人没经过思考就冤枉别人，这种行为是错的。我们一定要和老人一样仔细观察周围的事物，不要像商人那样，做没经过大脑思考的事情。

三年级上册语文课文找骆驼读后感四：

今天，预习完《找骆驼》这篇课文后，我觉得故事很有趣，特别佩服文中那们善于观察的老爷爷。

课文中讲了一们商人丢了一只骆驼，他找了很多地方，都没找到，最后在老爷爷的帮助下找到了骆驼。

老爷爷并没有见过骆驼，为什么能帮商人找到骆驼呢?原来，他发现了地上有骆驼的脚印，右边深左边浅，他想，骆驼的左脚有点跛。他又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，就想骆驼左边驮着蜜，右边驮着米。最后，他看到树叶上留下的牙齿印，就想骆驼一定缺了一颗牙齿。这些都与商人的丢的骆驼相符。怎样找到那匹骆驼呢?他告诉顺着骆驼的脚印去找，就一定能找到那匹骆驼了!

读完这个故事，我想，留心观察周围的事物，就一定会有收获。

三年级上册语文读后感 篇5

三年级上册语文课文孔子拜师读后感一：

孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。

曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多位的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧。于是上前行礼，问道：老人家，您就是老聃先生吧?你是老人见着位风尘扑仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。老子说：你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢?孔子听了再次行礼，说：多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。

从此，孔子每天不离老师左右，随时请教。老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。

人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行。

三年级上册语文课文孔子拜师读后感二：

今天我读了《中华上下五千年中》的《孔子拜师》这文章，我深受启发。

故事的内容是：孔子已经60多岁了还要拜师学习音乐。别人学一首曲只要一到三天就学完，可是孔子学一首曲子要五天到七天，他为什么要学这么多天呢?最因为孔子要从音乐中弹出这首曲子作者当时的心情，还弹出老师教这首音乐时心情，孔子的老师见了真内疚。孔子这种精神让我吾出了一种道理：学习要认真这个道理

记得有一次，老师布置的作业我有一个问题不会。我记得有一个本子有参考答案，我便把答案抄了下来，

三年级上册语文读后感 篇6

三年级上册语文第七单元习作300字读后感

朝阳小学五（1）班王润泽

我看过一本书，这本书的书名是《叶圣陶童话集》，这本书我感觉特别好看，虽然这本是一本童话集，里面都是童话，但是里面的童话如果你能细细品读就知道里面蕴含了许许多多的哲理。

在这本书里让我印象最深的就是《玫瑰和金鱼》这一文，这一文中玫瑰和金鱼都以为自家主人对自己好就是爱自己，可从来没想过自家主人为什么对自己那么好，在这一文其中桑树劝玫瑰不要以为人类对自己好就是爱自己，人类是想利用自己来满足他们的要求。桑树对玫瑰说：是个小孩子，没有经过什么事情，难怪你不信我的话。我经历了许多世事。从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家栽培，受人家灌溉。我抽出挺长的枝条，发出又肥又绿的叶子，在园林里也算是极快乐极得意的一个。照你的意思，人家这样爱护我，单只为了爱我。谁知道完全不对，人家并不曾爱我，只因为我的叶子有用，可以喂他们的蚕，所以他们肯那么费力。现在我老了，我的叶子又薄又小，他们用不着了，他们就不来理我了。小孩子，我告诉你，世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。

在这棵桑树说的话中我能体会到：如果一个人千般万般的照顾你，你不要误解成是爱你，有可能是利用你来满足自己的需要需求，不过有可能一个人千般万般的照顾你真的是爱你，可是这样的人寥寥无几，甚至10个人里面有9个人都是利用你，剩下那一个有可能对你是真心的，可是也有可能是爱你可对你不真心，所以你不要吧千般万般的爱护你误以为是爱，这样你有可能犯下很大的错误。

文中还有一条鱼，也是和上面的玫瑰一样，把主人无微不至的关心当成是爱，一只绵羊劝他说：你还是个小东西，事情经得太少了，难怪你不服气。我经历了许多世事。从我的经历，老实告诉你，你说的全是痴话。让我把我的故事讲给你听吧。我和你一样，受人家饲养，受人家爱护。我有过绿草平铺的院子，也有过暖和的清洁的屋子，在牧场上也算是极舒服极满意的一个。照你的意思，人家这样爱护我，单只为了爱我。谁知道完全不对！人家并不曾爱我，只因为我的乳汁有用，可以喂他们的孩子，所以他们肯那么费心。现在我老了，我没有乳汁供给他们的孩子了，他们就不管我了。小东西，我告诉你，世界上没有不望报酬的赏赐，也没有单只为了爱的爱护。

而这玫瑰和金鱼都犯下了一样的错，之后玫瑰和金鱼的下场都是一样的残忍，都被人丢弃，而且丢弃在那又脏又臭的垃圾堆里，这时它俩已经奄奄一息，这时的它们己经知道自己错了

我读完这篇之后我替玫瑰和金鱼感到惋惜，虽然它们最后已经知道自己错了，可是已经晚了，因为已经到了无法挽回的地步了。

三年级上册语文第七单元习作300字字典和童话书

我的书架上有很多书，其中就有字典和童话书。以前，他们俩井水不犯河水，相安无事。可最近，它们之间起了矛盾。字典瞧不起童话书，有事没事的常常奚落它。

有一天，字典对一本中国童话书说：你真是个没用的东西，只会讲一些全是废话的童话，不像我，什么字都会！童话书谦虚地说：我确实不像你认识那么多的字，可我讲的童话不一定都是废话。字典大鼻子一哼，说：就算不是废话，你也没有我娇艳。童话书看了看，还真是的，自己穿了一件朱红色的外衣，而字典却穿着一身嫩黄色的花纹衣服。不过，童话书的衣服倒显得很有学问，字典的衣服虽然挺美，但配上它那张骄傲的嘴脸，却有些令人讨厌。童话书对字典说：你的衣服是挺美，可你却太骄傲，心灵不美。再说，我讲的童话个个都蕴含着大道理，为孩子们健康成长提供了精神食粮，你知道这些道理吗？字典顿时被问得哑口无言。就在这时，《格林童话》、《安徒生童话》、《小木屋系列童话》一起走了出来，齐声对字典说：我们虽然是童话，但我们都是世界名著，你虽然深厚，但你只是为我们所有的工具书，有什么可狂的？此时，字典已羞愧的无地自容，那种狂妄的劲头登时烟消云散。

寸有所长，尺有所短。每个人都有自己的长处和短处，人与人之间，应取别人之长补自己之短。嘲笑别人本身就是浅薄，最终会被人们所唾弃。

三年级上册语文第七单元习作300字童话故事

段文杰

有一次，小狗哥带着一个漂亮的绿铅笔盒。

一个小红狐狸问：小狗哥，我能看看你的铅笔盒吗？又来这一招，小狗哥和红狐狸一起跑起来了，狐狸的头上像烧了火一样。黑熊警察来了，看见小狗哥和红狐狸在抢一个漂亮而崭新的铅笔盒，黑熊警察很生气。

黑熊警察跑过去，说：这个铅笔盒是谁的？小狗哥又说：是我的。小狗哥垂头丧气的样子，熊警察看见小红狐狸笑嘻嘻的样子把它扔了出去，小红狐狸去找猴哥哥，小狐狸让猴哥哥的法力把它变成一位武林高手的小红狐狸，小狐狸说：如果你能让我变成武林高手，我就给你一千万元的金币。小猴用法力，算了算，算到小红狐狸在撒谎，它也算到了学会法力一定会回去攻击小狗的，小猴就把小狐狸送到了公安局。

森林中的小动物都知道：不要撒谎，像狐狸这样的一定不会有人跟它交朋友的。

三年级上册语文读后感 篇7

三十岁时，他离开了家乡曲阜，去洛阳，拜大思想家老子为师。一路上，他风餐露宿，日夜兼程，三个月后，走到了洛阳，拜了老子为师。从此，孔子不离老师左右，学到了很多知识，最后，终于成为了一位大教育家。看看孔子，再联系自己，我和他的差距真是太大了。每当我考试考得较好时，就会沾沾自喜。

在这次语文单元考试中，我自认为语文是自己的强项，平时掌握得好，况且这次考试题目又较简单，轻敌的小苗就在我的脑海中滋生了出来，于是就没有认真审题，没有仔细检查。等试卷发下来一看，我只得了90分，连我都惊呆了，不相信自己的眼睛。我仔细一看，原来有三道基础题目看错了，导致全部做错，被扣了六分。连我最得意的作文也因为有些地方写得不够详细被扣了三分，这就是我骄傲自满的结果，我后悔地流下了眼泪。我深刻地懂得了：在知识的海洋里，学习是不能满足的，是要我们不断汲取的。因为书山有路勤为径，学海无崖苦做舟。

三年级上册语文读后感 篇8

从前有这么一个寓言故事。一对父子牵着自己家的驴到集市上去卖，走了一段路听到一些人在议论，路人甲说：这对父子真傻啊，有驴不骑。父便叫子骑上去，在后来一段路上，他们听从路人的话，子坐不孝，父坐残忍，二人都坐驴可怜，最后他们抬着驴回家了。

这是个愚蠢好笑的故事，但是，笑过后请想想，在我们的生活中，是不是也有这种事情常常发生。

还记得《小马过河》的故事吗？小马问的老黄牛和小松鼠，他们各自都站在自己的立场和角度去谈论河水的深浅，所得出的结论自然会大大不同，惟有小马亲自一试，方可知道河水到底深浅。

在生活中，我们许多人被别人牵着鼻子走，别人说东他绝不往西。还记得一次语文考试结束后，同学们为一个字词的读音而争论不休。恪尽职守的恪到底是读ge还是念ke?甲方说老师上课听写时念的ge的音，乙方说他们之前查过字典，甲方不信，指着站在他们一边的学生说他们也读ge，最终双方争论不休，还是在字典的确认下证实了答案ke。

从这里我领悟到自己也曾犯过此类错误：初一的班主任老师很严厉，很少笑，这是全班对她的评价。直到初二时她回自己的家乡教书，我们才开始理解她，明白她对我们的严厉。其实当时自己并未对她不满，只是同学们有各种意见，自己也就刻意的对老师不满。现在想想，她对我们真的很好，为了让我们真正的理解，她将我们放学后留下来，进行一对一的讲解。在同学们看来，她很严厉，其实她对我们是真的负责。

许多事都是在事后才明白，人要有主见才能够使个人魅力得到发挥。

三年级上册语文读后感 篇9

在现代社会里，也有许多人像盘古一样，为了确保他人安全宁愿舍弃自己生命。20xx年5月12日四川大地震，地震中所有的楼房坍塌。正在教学中的老师为了学生安全，不顾自身安危，帮助学生快速安全地撤离。譬如苟晓超老师，在地震中他三次冲进教学楼急救学生，当他第三次刚把两名学生推出去，不幸的事情就发生了，本身就岌岌可危的楼房再次坍塌，把苟老师埋在了废墟里苟晓超老师这样的人，他们不就是当代的盘古吗?

读了《盘古开天地》，我深刻地体会道：不要把自己时刻放在第一位，一个人不仅要有爱心，而且还要有博大的胸怀

三年级上册语文课文盘古开天地读后感二：

今天我给大家讲一个神话故事《盘古开天地》这个故事大意是这样的：相传在天地还没有诞生以前，宇宙是漆黑混沌一团，好像是个大鸡蛋。大鸡蛋的里面，只有盘古一人在那里睡大觉，一直睡了18020xx年。有一天，他突然醒来了，睁眼一看四周，到处都是黑糊糊的，什么也看不见，盘古急得心里发慌，于是就顺手操起一把板斧，朝着前方黑暗猛劈过去。谁知这一劈可不得了，刹时间只听得山崩地裂一声巨响，使得这个大鸡蛋一下子裂开了，其中一些轻而清的东西，慢慢上升变成了天;而另一些重而混沌的东西，则慢慢下沉变成了地。天地刚分时，盘古怕它们再合拢上，于是就站在天与地之间，头顶着天，脚踩着地，不敢挪身一步。自那以后，天每日升高一丈，地也每日加厚一丈。盘古的身体，也随着天的增高而每日长高一丈。

这样，顶天立地，坚持了18020xx年。终于使天地都变得非常牢固。但由于他过度疲劳，终因劳累不堪而累倒死去。就在他临死之一瞬，没想到全身忽然发生了根本变化：他口里呼出的气，顿时变成了风和云;他呻吟之声，变成了隆隆作响的雷霆;他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮;手足和身躯，变成了大地和高山;血液变成江河;筋脉变成了道路，头发和胡须，也变成了天上的星星;皮肤和汗毛，变成了草地林木;肌肉变成了土地;牙齿和骨骼，变成了闪光的金属和坚石、珍宝;身上的汗水，也变成了雨露和甘霖。

这就是我给大家讲的神话故事，很精彩吧。

三年级上册语文课文盘古开天地读后感三：

很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片，盘古在中间悄悄孕育着。过十万八千年，盘古突然醒了，他见四周一片漆黑，黑暗闷得发晕，盘古本能的乱抓，抓到了一只大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去，只停一声巨响，混沌的东西慢慢分开了，轻而清的东西缓缓上升，变成了天，重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。

天和地分开以后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶着天，脚使劲蹬着地，天每天升高一丈，地每天下降一尺，盘古也随着越长越高。又过来十万八千年，天和地形成了，盘古也累的倒下了。盘古倒下后，它的身体发生了巨大的变化，他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云，它的双眼变成了太阳和月亮，他的汗毛，变成了茂盛的花草树木，他的血液变成了奔流不息的江河，他的汗水，变成了滋润万物的雨露

人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

三年级上册语文课文盘古开天地读后感四：

传说，宇宙原来是一个大鸡蛋，有一天在这个鸡蛋里出现了第一个生命那就是盘古。

随着时间的变换，盘古慢慢长大，他不想在这个黑暗的世界里了。于是他找来先天金石之精斧和凿。他左手持凿，右手持斧，用尽全力将这个大鸡蛋劈开了。轻的慢慢飘上去，变成了天。重的慢慢沉下去变成了地。于是便有了天地之分。

盘古怕它们再次重合，便手托着天，脚踏着地，将天地支撑起来。天每天升高一丈，地每天也厚一丈，盘古每天也长高一丈。

就这样过了1.8万年，天已经生得非常高，地也变得非常厚了，可是盘古这个巨人已经很累了，倒下后再也没有起来。盘古死后，身体的各个部分变成了世界万物日月风云、山川湖海、良田沃土、矿藏宝物等等。

这就是盘古开天地的神话。

三年级上册语文读后感 篇10

三年级上册语文课文花钟读后感五：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们，你们可知道，鲜花不仅漂亮、芬芳，它还有一种特异功能报时。如果我们留心观察，就会发现一天之内，不同的花开放的时间各不相同，它们就会在不同时间按时报时。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点，睡莲从梦中醒来;中午十二点左右，午时花开放了;下午三点，万寿菊欣然怒放;傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒

一位植物学家曾经别出心裁地把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得象钟面一样，组成花的时钟花钟。这些花在二十四小时内陆续开放。花钟就象钟一样，只要你看看什么花开放，就知道大致是几点钟，同学们，这是不是很有趣呀。

但花钟也有缺点，就是报时不太准确，只能知道大致时间。

原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，桃花、梨花需要昆虫去传播花粉，才能结出种子，向日葵则要吸收充足的阳光，所以它们要在白天开放。而昙花适应晚上九点左右的温度和湿度，到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。

另外，我还要告诉大家，在自然界中，还有一些千奇百怪的钟，比如：鸟钟、树钟、虫钟、石钟等等。大自然真神奇呀。

相关文章推荐

三年级上册语文观察日记(汇总10篇)

写作能够帮助我们更好地掌握语文知识和运用能力，通过写作我们能够提高语言表达的说服力和影响力。幼儿教师教育网小编认真搜集了关于“三年级上册语文观察日记”的相关资料，希望您能从中获得一些收益，这将使我倍感欣慰！

三年级上册语文观察日记【篇1】

20xx年7月13星期五雨

雨过初晴，阳光特别灿烂，空气格外清新。我走出院子，来观察蜻蜓。

蜻蜓在我家门前的草丛里栖息。它们大多是刚出生不久的小蜻蜓，红的绿的品种齐全。我一走近，它们受惊了，在草丛里飞来飞去，好象一群穿着漂亮衣裳的仙女在翩翩起舞。

我蹲下身，仔细观察一只刚刚停飞的蜻蜓。蜻蜓的眼睛有一粒绿豆大，很亮，近似圆形，碧绿色，眼珠只是一个小黑点，这就是课本上所说的复眼了。与蜻蜓的整个身体比较，可真是一对大眼睛了。难怪它捉虫本领高。蜻蜓的尾巴很长，有我的两节手指长。它的尾巴前面细，最后面一截粗，有三种颜色，蓝、黄、黑相间。最漂亮的是它身上那像透明纱窗似的翅膀，一边两个，大小不一，互相对称。轻轻一碰，它一展翅，轻盈地飞了。

多可爱的小精灵呀！

今天下午，在图书馆我终于看到了蝙蝠的标本。蝙蝠长着一对黑黑的翅膀，毛茸茸的身体，头像老鼠，身子和脚爪之间有一层薄膜，像翅膀一样能帮助蝙蝠飞翔。

其实，蝙蝠的眼睛是看不见的，它昼伏夜出，在空中忽上忽下兜圈子，即能陡然改变飞行方向避开障碍物，又能捕食正在飞行中的昆虫。科学家们研究出蝙蝠飞行不是靠眼睛，而是靠嘴、喉和耳朵组成的回声定位系统。因为蝙蝠在飞行中发出超声波，能察觉出障碍物反射回来的超声波，根据发出超声波到回收超声波的时间即可以判断出自己和障碍物之间的距离，再依靠耳朵的定位作用，就能准确确定障碍物的方向和位置，蝙蝠的这种回声定位系统正是雷达的雏形。科学家据些设计出现代的雷达，一种无线电定位和测距的装置。

别看小小的蝙蝠，那么不起眼，竟对人类带来了这么大的贡献。

山师附小赵广天

前天，我找来一只大大的玻璃碗，往里倒了一些水，又放入十几颗豆子，有红豆、黄豆、还有绿豆。第二天一早，我发现它们变得很大。等到下午放学回到家，我惊讶地发现，绿豆已经发出了小芽。到了晚上临睡前，我又观察了一下，发现绿豆芽又舒展了一些，而红豆和黄豆只是变大了，并没有发芽。第三天的时候，绿豆、红豆、黄豆已经不像以前的自己了，发芽的绿豆大小和干黄豆一样，红艳艳的红豆个头超过了绿豆，而大大的黄豆已经超过了以前自己的两倍！而第四天的时候黄豆和红豆还没有发芽，这时，水已经混浊无比了。妈妈让我去换水，这时，我想出了一个好办法。我悄悄的把它们的“小衣服”给脱了下来，意外的发现红豆和黄豆也悄悄的长出了嫩芽，我惊喜万分！原来不同的豆子发芽的时间能相差好几天呢！看来，生活中有很多现象还需要多细心观察啊！

紫竹花

妈妈在家里插了一株紫竹花，我每个周末都去给它浇水。这个周末，和往常一样去浇水，闲着没事，我就蹲下身来仔细观察起紫竹花来了。

紫竹花的茎像竹子一样一截一截的，叶子像有点长的椭圆形，颜色非常深的那种紫，些得让人感觉仿佛是黑色的，且叶子是互生叶（就是这边一片，那边一片，不对称）。

紫竹花长得还很快。记得三个月前，紫竹花刚六点三厘米，我为了测量紫竹花的高度，我特意插上一根竹干，并在上划上刻度。今天，我仔细一看“啊，紫竹花长得好快呀！”我吃惊得叫到。三个月的时间，紫竹花几乎长了一倍，现在都快跟上我插的竹干高了。

紫竹花很漂亮，但是，开得时间很短，只有两天。花是深粉色的，花芯儿是黄色的，还有一点绿，红里透黄，美丽极了。它的花瓣很小，但是很多，里外好几层呢！

竹子开花，节节高。妈妈说种上紫竹花希望我的学习也能像这紫竹花一样节节升高。

浙江瑞安安阳实验小学三（6）吴加勉

今天，我做了一个科学小实验，观察蚂蚁最爱吃啥？

我把苹果核、白糖、食盐、死了的昆虫、白米饭放在一块空地的中央，然后蹲在旁边观看。15分钟过去了，半个小时过去了，一个小时过去了，“诱饵”上仍然没有一个“侦察兵”过来。我一气之下，把经过附近的蚂蚁都抓来放在“诱饵”上，可是它们却飞也似地逃走了。真失望！

我静下心来仔细分析原因：“诱饵”之所以“无人问津”，极有可能是离蚁窝太远。于是，我把“诱饵”移到蚁窝附近。没过多久，蚂蚁就成群结对地爬过来了。它们忙着搬食物，但蚁群里也有自私自利的家伙。它们不搬食物，只知道吃东西，而且玩命地吃着，有一只还撑死了呢！说实话，我也不知道它是怎么死的，只是猜测啦。

然而，白糖全部被搬完、吃完了，其他“诱饵”仍然“无人问津”。所以，蚂蚁最爱吃糖。

三年级上册语文观察日记【篇2】

20xx年9月30日星期日晴

今天，我精选了十个黄豆，把它们养在我精心给它们制作的“家”里，这个“家”是三四张我浸湿了的纸巾，我先把黄豆放在湿纸巾的上面，再把它们放进一个玻璃杯里，让它们舒舒服服地睡在里面，做个美梦。

20xx年10月1日星期一晴

今天一大早，我爬起来就去观察黄豆。呀！每个黄豆都像喝足了水的胖娃娃，可爱极了！我为了让它们过得更舒适点儿，在纸巾上戳了些小洞，让黄豆们躺在这些小洞里！

20xx年10月3日星期三雨

快来看呀！快来看呀！喝足了水的小黄豆更结实，更壮啦！饱胀得快要破裂似的，有两个小黄豆的嫩芽迫不及待地冒出来了，想看看外面的美丽景色！

20xx年10月5日星期五晴

啊！小黄豆们终于都发芽了！豆瓣神气地张开了，一个个都像草原上的哨兵一样威武，好像在说：“我们现在不比谁胖得可爱，要比谁更坚强，更有毅力！”翠绿的嫩叶已经迫不及待地探出尖尖的脑袋来四处张望了！

20xx年10月7日星期日晴

黄豆们的根长出来啦！嫩黄色的细丝像老爷爷的长长的胡须。“胡须”巴在纸巾上相当牢固，贪婪地汲取纸巾中的水分，像一棵刚栽下的小树！

以后我要更细心地照顾它们了，当一个认真负责的小园丁，每天都给它们浇点儿水，让它们快快乐乐地成长！

今天，我们学校举行了一学期一次的集体秋游活动。

我们的地点是黄宾虹公园，所以必须得经过“通济桥”，走了一小段路，我们终于走过了“通济桥”。

现在已经是太阳高照了，火辣辣的太阳照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到婺江深绿色的石头上，金色的光斑和银色的光斑交错着，水泡闪亮闪亮的，多像一串串七彩色的珍珠呀！还有的地方经过阳光的照射，水面波光粼粼，形成了粼粼碧波，水面闪亮闪亮的，像金子一样发亮，我仿佛看见了一大堆金子。

我一边看着婺江的水，一边慢慢地跟着队伍走着，不知不觉就走到了“黄宾虹”公园。

在黄宾虹公园，有许多奇形怪状的石头，石头之间有几个小洞，看上去好像是人工制造的，大概是为了美观吧！我仔细地观察了这些石头，发现有些像鸟，有些像猴子，有些像小猪，还有的像小乌龟。

我们又来到了小池塘边，哇，好多荷叶呀，我禁不住叫道。这里的荷叶特别多，池水也很清澈，还育许多小鱼小虾在嬉戏，让我想起了一句诗；“小娃撑小艇，偷采白莲回”。多美呀！

这次秋游真有意义！

9月23日周日雨到阴

下午，天下起了蒙蒙细雨，可是，勤劳的小蚂蚁还在寻找食物，我去给它们带点好吃的吧。

我把蛋糕分成一小块一小块的，放在一只只小蚂蚁面前。只见一只小蚂蚁围着蛋糕转了一圈，头也不回地走了。咦，它不爱吃吗？

我只好又去看别的小蚂蚁，这里正运得欢呢！只见它们自己能搬的用前足顶起蛋糕，匆匆往洞口走，好象生怕别人和它抢食物吃似的。正在这是，原来那只头也不回就走的小蚂蚁却回来了，只见它后面跟浩浩荡荡的一支队伍，它们的头互相轻轻地碰撞，告诉对方该去哪个方向，哪里有美味等着它们，看得我眼睛都花了。噢，原来它是去找援兵了！

告诉你吧，蚂蚁们可不是一下子把食物全部都搬走的哦。面对那么大一块蛋糕，我正愁着它们怎么搬回家呢！聪明的蚂蚁自有办法。瞧，老蚂蚁咬下一小块，放在边上，再由小蚂蚁搬走，搬到家后，又匆匆赶回去助同伴一臂之力，它们用“化整为零”的办法运走了美味。咦，那块蛋糕自己会走路吗？原来蛋糕底下有好几只小蚂蚁正齐心协力地拉着蛋糕，一点一点向洞口移去，我真正感到小蚂蚁的力气大无比！

我把最后两块蛋糕放在地上，发现蛋糕的小蚂蚁立刻又去报告了，呵呵，还有几个贪吃的躺在上面偷吃呢！

离开时，我仿佛听见蚂蚁洞里传来丰收的欢呼声，心里别提有多快乐了！

20xx年9月20日星期三

今天，老师让我们泡豆子，观察它的发芽过程。我急忙跑回家，心情特别激动。连忙抓了几颗黄豆，接了半杯水，把豆子放在里面。还差一点滑了一跤。我心里盼望我的小豆芽快点长大。

20xx年9月22日星期五

放学了，我飞奔回家，第一件事就是去看我的小豆子。我一看，惊奇地发现我的小豆子外衣已经皱了，皱得像花生壳一样。而且，像吃了“增胖剂”一样，胖了一圈儿。

20xx年9月25日星期一

今天，我的小豆子已经从芽眼里发出了尖尖的小芽，穿破了它的“外衣”，伸出头来，看上去就像小象的鼻子。把杯子摇一摇，再一看，就像小蝌蚪在水里嬉戏。

20xx年9月28日星期四

小豆芽已经长得很长了，小芽的尖儿上已经长出许多须，爷爷告诉我：“这就是它的根。”豆子现在把衣服脱了，长得白白胖胖的，显得十分鲜嫩。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境，但仍然执著地生长着，这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗？

10月20日晴

今天，我先拿起家里的一个洋葱，找来一个塑料杯子，放入多半杯水然后把洋葱底朝下放进去。

泡在水中的葱头有包子般大小的，圆圆的葱头上下都是光秃秃的。白色的外皮像是

给葱头穿上白白的衣服，葱头就像一位妈妈正在孕育自己的宝宝。而我也期待着葱苗快快

长出来。

10月25日晴

今天，我又去窗台上观察洋葱。洋葱发生了很大变化。它已经长出四簇葱苗，每簇又分五个。葱苗最长的长到49厘米，最短的长到17厘米。葱苗有的直长着，有的像塑料卷尺一样，到中间就弯曲了，为了防止葱苗长歪了，我赶紧用三个皮筋分别套在葱苗爱弯曲的地方。葱苗的颜色是翠绿色的，底部是淡绿色的，在底部还有深绿的条纹，有序地呈现着。

忽然我发现葱头变小了，我跑去问妈妈，“因为它把自己的养料给了葱苗，所以葱头渐渐变小了。”妈妈说。“没准过几天葱头还会皱皱的呢！”

再看看葱头下面，已经长出了根。根大约长4厘米。根的颜色是白色的，有一点发黄的，像老爷爷的胡子。

10月26日雾

今天早上，我发现葱苗下边有新长出一个小嫩叶，小嫩叶是淡色的，越往上越绿。每一簇的底部都很像老玉米的底部。最长的长到52厘米，最短的长到19厘米。葱头变成淡绿的，散发着辣味。闻起来很刺鼻。而葱头的根已经长到6厘米了。

看到葱头长得这么好,我觉得葱头妈妈太伟大了,为大自然孕育了这么多葱苗,我爱我养的洋葱.

三年级上册语文观察日记【篇3】

今天我突然想泡些豆子观察几天，写一篇。与是我找来了一个碗，到了一些水。然后我抓了一把大豆把它放进水里。过了一会儿，有一些豆子漂上来了。嘻嘻，这些不乖的豆子就只能淘汰了。

第二天，我发现有些豆子都发芽了。只见它们从豆壳里钻出来，伸了伸懒腰。我仔细的观察着，发现有些豆芽都长得很高了，我用尺子量了量有2厘米！我看了看表。呀！6点半了。我吓的一下子跑到了学校。

这几天，我学习太忙，我看见了豆子已经长的很高了，要不是我妈妈怕长臭把它给炒了，我想看看它能长什么样的呢。

三年级上册语文观察日记【篇4】

“国有国法，家有家规，动物园里有什么龟？”当然是乌龟了！我家虽然不是动物园，但乌龟还是有的。

20xx年x月x日

星期x

晴

今天我没事干，想一想，眼睛一亮，想起来有乌龟，我先把它们喂饱，然后和乌龟玩起了龟龟赛跑的游戏。老二跑的像离玄的箭一样快。老大却像没离玄的箭一样慢。真有趣！！！！！！！！！！！！！

20xx年x月x日

星期x

阴

这几天，它们长大了一些，爪子也长了，我就帮它们剪子甲。“喀嚓”几声，就好了，妈妈说剪不得，剪了不好爬。果然，他们跑步速度慢了10000000倍。我十分后悔。

20xx年x月x日

星期x

我很久没看乌龟了，这次一看，吓我一跳，它们眼瞎了。我哇一声哭了。因为看不见迟早会死得。一定要治好，不然，哇哇哇…………可怜的乌龟，撑住呀！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我们家有二十多条鱼，它们非常可爱。有红剑｀黑玛丽｀孔雀.黑玛丽最少,红剑第二孔雀最多.爸爸还告诉我了个小秘密尾巴大而且漂亮的是公鱼,尾巴小得是母鱼.红剑全身红色眼睛也是红色的。最漂亮的就数雌红剑了它的鳍像扇子一样，尾巴向外扩张两头细长细长的象两条长剑，它在水中游地时侯象体型台的模特千姿百媚。雄红剑体型瘦小尾巴只带一条剑。黑玛丽它全身黑色眼睛也是黑的，它的鳍象一把刀尾巴比较小性情比较安定。剩下得就是孔雀鱼了，它的鳍的颜色和尾巴的颜色是一样的，它们尾巴大身子小颜色鲜艳游动起来像绸段一样在水中来回飘动好看极了。它们吃食的样子非常有趣，咬住一样东西就不放口直到全部吞完为止。我觉得奇怪的是它们睡觉的样子，我们人类是闭着眼睛睡觉而它们却睁开眼睛在水底一动不动的睡觉。我非常喜欢它们！

小白兔

我家养了一只小白兔,它那两颗红玛瑙似的眼珠一闪一闪的,逗人极了.它有一张小巧的嘴,被分成三瓣,叫三瓣嘴.那毛软绵绵的,热乎乎的,像一团棉花.我给它取名叫"芳芳".

有一次,我把"芳芳"从笼里放出来,我手拿着萝卜,高一点,再高一点,再高一点......它站了起来,踮起后腿,伸出前腿来.咦怎么还够不到它跳了起来,哈,够到了.它从我的手中夺去萝卜,狼吞虎咽地吃完了.大家被它逗得哈哈大笑.

小白兔睡觉时更是有趣,它躺在我们准备的枕头--萝卜,和床--草叶上.舒舒服服地睡了一觉.

它活动起来时,一会儿在草地上打滚,一会儿和我们奔跑,有时还追不上呢!跑着跑着,咦,怎么不见了哦,原来它在和我玩捉迷藏呢.它东躲西藏,我就东找西找,好的容易在床底下找到的"芳芳".

多么可爱的小兔,多么有趣的小兔,我喜欢这样的小兔.

9月21日星期六天气：晴

今天，我去探望昨天种的绿豆。惊奇地发现它竟然脱皮了。我就拿了一个花盆，在土里挖了个小洞，把它移植到花盆里。

9月24日星期二天气：阵雨

过了一天，两天，还不见绿豆。我等得有些不耐烦了。今天晚上，我又去观察。发现了一个小脑瓜冒出土，好像一个新的生命在颤动。我高兴得跳起来。

9月27日星期五天气：阵雨

又过了几天，绿豆完全干裂，没水份了。长得大约有十厘米，叶子很翠绿，茎是嫩红的，叶柄是嫩绿的。真像一个健壮的小伙子哩！我一动不动地看着它，想起了父母从小就养我，过了那么多年，我读四年级了，无论我怎么报答父母，也报答不了。因为父母为我是无私奉献，我以后回报的也许只有一滴水那么多，真可以用“谁言寸草心，报得三春晖”来形容。比起一颗绿豆，它也回报不了太阳。

不知不觉间已经六月了，自从三月份看过枣树以后，我就一直把它们遗忘。这几天学期结束了，我也终于有时间再一次站在了枣树面前。

再次见到枣树，真令我大吃一惊。印象中三月份光秃秃的暗哑的枝丫现在已经满是绿色的叶子，繁茂的叶子呈卵形或椭圆形，成对成对的伸展在暗紫红色的树枝上，从树梢处浅浅的嫩绿慢慢有序的过渡到低处的深墨绿。六月的艳阳照在这错落有致的绿色上，反射出耀眼的明媚。微风过处，不同的绿色就在我眼前轻轻的舞动，就像翩翩起舞的女子身上的霓裳。随即我闻到缕缕清香，赶紧上前仔细观察，果然层层的绿色中间，点缀着淡黄色的花儿，有婀娜地开着，有羞涩的打着朵儿，真如碧天里的繁星。眼前的枣树真是一幅雅致极了的画。

望着六月的枣树，已经在想念那八月那酸甜酸甜的大红枣了。原来在三月的芳菲中，那默默无闻的枣树竟然有六月那样的风景和八月那样的结果。看来，我应该好好的学习枣树的品格了。

三年级上册语文观察日记【篇5】

9月17日星期三天气：晴

今天晚上，我准备泡一点绿豆来观察，我从几百粒绿豆中挑了九颗，9是个吉利数吗，呵呵，于是9个“卵”下水了。它们急速奔到水底，水底好像是它们要匆匆回到的故乡，它们可真懒，刚回到家就睡着了。我只能无声的离开，不满归不满，对它们也得讲点礼节嘛。

9月21日星期日天气：晴

今天我真高兴。因为在阳光下，它们脱了衣服，懒洋洋的伸伸胳膊弯弯腰，活动玩之后就晒太阳、睡大觉，它们来到这个世界的任务好像就是睡觉。它们发出的小牙短的有3、4毫米，长的有8、9毫米吧，它们像宝宝似的躺在水底，又像在说悄悄话，还有的靠在衣服旁边，有点想穿上的样子。今天我真高兴。

9月29日星期二天气：晴

哇！我的豆子长得真快。那豆芽菜长的约2厘米了，短的也有1厘米了，真是太惊人了，有一颗长出了很小的嫩叶，我高兴的跳了起来。那些没长出叶子的家伙们也一定在努力生长。在阳光的照射下它们长大了，微风吹来它们也微微摆动，豆子将军们已不是往日的士兵了。

傍晚，我站在阳台上休息，无意间抬头仰望天空……

哇!我差点叫出声来.天空中的云真多,一层层,一团团,一堆堆,白白的,后面还有蓝蓝的天空,白云就更显得洁白如玉了.它们有的像凶猛的老虎,愤怒地望着我,吓得我大气不敢出;有的像一只只可爱的小白兔,我恨不得飞上天去摸摸它那毛茸茸的毛;有的像一只只白熊在追逐游戏;有的像一位位“飞天仙女”,正向遥远的天边飞去;有的像一颗颗棉花糖,看上去软绵绵的,我真像飞上天去,咬一口;还有的像一阵阵的波浪,天空就像大海,溅起一朵多浪花,波浪在大海里翻滚着,翻滚着……

一会儿老虎,小白兔,棉花糖,大山,波浪……都堆在一团,天空就像大海,那成堆成堆,重重叠叠的白云犹如波涛汹涌的波浪一般翻滚着,犹如波涛汹涌一般,在大海里翻滚着,一些云渐渐地又分离开了,变成一个个“海中小岛”……

夕阳在晚霞的陪伴下,慢慢地往下坠。它可真红呀！四周的白云就像泡在红色的染料缸一样红。

我看见天快黑了，依依不舍的离开了阳台，回到了房间。

20xx年9月26日

星期五

晴空万里

今天我在家精心挑选了五颗大小不一又很绿的豆子。我首先把它们放在一个杯子里，再放入差不多两厘米的水，最后我在那些细小的豆子上又盖了一条小毛巾。

20xx年9月27日

星期六

万里无云

今天不知怎么那五颗绿豆里的其中四颗豆子好象喝水喝得太饱了，身上的绿风衣的扣子都撑掉了。只披着一半的绿风衣了。其它的地方都露出了白衬衫而且还在豆子的正前方又多出了个又短又小的滑稽的小尾巴。剩下的那一颗小绿豆大概是它喝水喝得最多了它的绿风衣已经被撑破了只剩下一件黄白色的衬衫和它紧贴在一起。我睡觉时都在想它明天会长得更好。

20xx年9月28日

星期日

阴云密布

早上太阳还是挂着笑脸但就过了一小会儿太阳消失了。下面迎来的是满天的乌云可是这似乎一点儿也不影响绿豆的成长。绿豆不但不停止成长反而成长得更快，现在那些绿豆的绿风衣已经全部让自已的一下增长3毫米的身子撑破了。它们的小尾巴已经长到1厘米了再也不是以前那一个的又短又小的尾巴了。

自从这学期有了科学课，我就特别爱观察蚂蚁。今天，我又去校门口观察蚂蚁。我发现地上有几粒米，只见一只蚂蚁侦察兵发现了这几粒米，立刻回去报告了它的首领，首领立刻派出几百只蚂蚁，跟着这只侦察兵去搬食物，令我感到奇怪的是：这几百只蚂蚁都是按照那只蚂蚁侦察兵走的路来寻找食物的，这是为什么？正当我百思不得其解的时候，我突然想玩一个恶作剧，我找来一块大石头，挡住了蚂蚁们的路，蚂蚁们顿时乱成一锅粥，有的想往石头上爬，有的上蹦下跳，还有的想把大石头推开，后来还是我把大石头拿开，它们才继续前进，等它们找到米粒，所有的蚂蚁都累趴下了，过了一分钟，它们才站起来搬食物，它们费了九牛二虎之力才把米粒搬到蚁穴，这时候，上课铃响了，再见了，小蚂蚁，下次我再来观察你们。告诉你们一个秘密，我以前观察蚂蚁都是抓回去观察它们，有一次，我滴了一滴牛奶给它喝，它立刻开始猛喝了起来，但是它脚一滑，落到牛奶里去了，结果淹死了；还有一次，我放了一粒米给它吃，结果它被撑死了，我觉得现在这种方法比原来的方法好多了，我以后再也不把蚂蚁带回家去了。

今天是我的生日，我情不自禁地找出了去年枯萎了的含羞草。

出于好奇心，我微微地碰了一下那早已枯黄的叶子。只听“咯吱”一声，叶子飘飘悠悠地飞落下来，碎了。含羞草生前就是脆弱的，没想到现在还是······

其它的叶子看见了“前车之鉴”，都互相抱得更紧了。水分似乎在它枯死的那一瞬间，就被蒸发得无影无踪了。皱皱巴巴的，像一张布满皱纹的老脸。

再看看枝条，弯弯的，成了个“驼背”，勉强支撑着那一个个“邮包”。根松了，好像风一吹就能被连根拔起。要不是干裂的土地把它夹住了，恐怕早就“树倒猢狲散”了。我不忍心看着含羞草这个样子，准备把它扶正。可我没想到我竟帮了倒忙，枯枝簌簌地抖着，降下了几名小“伞兵”。

想起原来的含羞草那有趣的身姿，不忍眼巴巴地看着这等凄凉情景而袖手旁观，便把土湿润了，把树干正正地立在了花盆中心。

虽然，含羞草已经死了，但在我心中，它一直活着。因为在它最美的时候，我的记忆为它留下了生命中的永恒。我永远忘不了你，含羞草。

三年级上册语文观察日记【篇6】

含羞草有多“害羞”呢?细心的你一定知道。以下是小编带来的观察日记，希望对你有帮助。

写一则观察日记(一)

上个星期六，妈妈带着我去了一家花草店，到了花草店里，到处都是花花绿绿，还不时传来阵阵花香，真是太棒了!这时，我的目光移向了在角落里的那株小巧的含羞草，在那些翠绿高大的植物中，它显得那么渺小。让我对它产生了一种莫名的感情，临走时，我让妈妈买下了那株小含羞草。

回到家，我迫不及待地想看看它到底是怎样害羞的。含羞草的叶片是碧绿的，由几十片细小的叶片组成，像一个织布的梭子，中间有一根连接叶片的叶茎，把细小的叶片串起。它的每根枝条上都带有小刺，手不小心碰到它，会刺出血来。含羞草真像个害羞的小姑娘，我在它的叶片上轻轻一碰，它就沿着叶柄合拢了，叶片就变得很细很细，同时枝条也低低地垂下了头，好像不敢见人似的。真好玩!我有时间就去拨弄它。

可是有一次，我又去拨弄含羞草，却发现含羞草叶子动的速度明显慢了许多。我不停地拨弄，到后来含羞草居然纹丝不动了!难道它死了吗?可把我急坏了。

我马上翻阅《十万个为什么》终于找到了资料，明白了这个奥秘：原来，含羞草的叶柄下面有一个豉囊囊的包叫叶枕，里面含有充足的水分，当你用手触摸叶片时，叶枕中的水马上流到别处去了，叶枕就瘪了，于是叶子垂了下来。我经常连续去触摸它，叶枕内的水分流光了，新的水分来不及补充时，就出现了叶片不动的状况。

没想到，一株小草竟然藏着这么有趣的知识。看来平时生活中还得多观察观察呀!

写一则观察日记(二)

听说含羞草很怕“羞”，叶子被任何物体碰到都会合拢起来。我听了之后觉得很奇怪，真是这样吗?我真想去观察一下。

一天，我终于找到了一棵，含羞草长得很娇小，翠绿的叶子，长得很像羽毛，中间有一根叶梗，两边有成对的，细密排列的叶子。我好奇地把手伸过去轻轻一碰，啊!含羞草立即像一位害羞的小姑娘，慢慢地合拢了!啊，真神奇。我站在含羞草旁边看了看，小叶子就这样合起来不开吗?等啊等，大约过了一两分钟，含羞草又默默地慢悠悠地变回了原来的样子。哈哈，真有意思。别人说的一点也没错呢，可是，我转眼又想，为什么含羞草会含羞呢?带着这个问题，我向爸爸请教。爸爸说：“含羞草的家在巴西，那里经常刮风下雨，含羞草是为了保护自己才会把叶子合拢起来的。渐渐地形成了这一个生长特点了。”

啊，原来一棵小小的含羞草就有这么多学问，我要好好学习，细心地观察生活中的事物。

三年级上册语文观察日记【篇7】

三年级上册语文第四单元作文：观察日记小树的成长

前年植树节时，我们班在学校的空地上种上了一棵棵小树苗和小花苗。

小树苗一天天地长大。每天我上学、放学都能见到它。它从二十五厘米长到了四十厘米，仅用了一年的时间。树枝在不断向外伸展，叶子非常嫩。看着它一天天地长大，我心里特别高兴。

到了今年暑假结束回校时，我发现我种的那棵小树苗这两个月长得很快，远远高于别棵。

为什么我的树会格外强壮呢？我发现，这是一种喜阴植物，紧靠教学楼，西边的阳光被教学楼挡住了，雨水也顺着墙壁流下来，土地特别滋润。

不久，我们发现它开花了，一串串紫色的小花随风跳舞，还不停地有蝴蝶光顾。

我们也像小树一样成长，给大家带来了许多快乐。

三年级上册语文观察日记【篇8】

秋高气爽的日子里，家乡的桂花开了。

桂花白的像雪，黄的如霞，细看犹如一只只很小很小的蝴蝶。它香气宜人，摘一些桂花插在瓶子里，顿时房间里充满了甜甜的桂花香味。

我发现每朵桂花都只有四个花瓣，很饱满。一阵风吹过，一些桂花被吹下来，它们像是一颗颗黄色的小珠子滚落下来。如果这时候站在树下，会有种飘飘欲仙的感觉。

桂花的叶子也很特别，刚长出来的叶子是嫩红色的，等它长大了就变成墨绿色。粗糙又厚实的叶子把整棵树遮得严严实实，阳光只能透过那些空隙照进来。远远看去，桂花树就像一个半圆形的大伞。如果在桂花树下乘凉，一定会特别凉快。

桂花虽然没有郁金香那么艳丽，没有牡丹那么高贵，没有腊梅那么孤傲高洁，但是，它默默地将它的一切都奉献给了人们。我喜欢这样的桂花，美丽芬芳、香气扑鼻。

三年级上册语文观察日记【篇9】

(一)

今天，妈妈回家时手里拎着一个袋子。我打开一看，是一个丑不拉几的不明物。听妈妈介绍才知道是水仙花的种子。种子黑呼呼的，可难看了。妈妈把黑皮剥掉，里面顿时出现了白白的，嫩嫩的肉活像一个调皮的小娃娃。可爱极了。

我们先在盆子里装上水，再把种子放进去，最后滴上几滴营养液。心里特兴奋，我开始种水仙花了！

(二)

一早，我一起床就直奔水仙花的床而去。远远的，我就看到种子上出现一点绿色的东西，好像调皮的娃娃戴上了帽子。我走过去，仔细一看：哇！我差点跳起来，我的种子发芽喽！而且还散发着淡淡的清香。我的水仙花种活了。真开心呀！

三年级上册语文观察日记【篇10】

9月29日星期二

今天，我把奶奶给我的辣椒种种在土壤里。种进土壤后，我给它浇了一点水，就在土壤前许了一个心愿：盼望我的小辣椒快快长大。

10月2日星期四

早上，我发现花盆里冒出几根嫩芽，我非常高兴，立刻给它浇水，然后把它放到阳台上晒太阳，让它吸收养分。

10月4日星期六

小辣椒长的很快，开出了一朵朵淡黄色的小花，散发出一阵淡淡的清香。

10月6日星期一

我的小辣椒已经结出一个个绿色的果实，奶奶告诉我，过几天，小辣椒就会变成红的了。我高兴的一蹦三尺高。

9月25日星期四天气晴

今天放学后，我一放学回家就马上放下书包；去看看鱼缸里的鱼，正想喂它的时候，我看见它的眼睛是睁开的，身体也没游动。

我以为鱼死了，就马上跑进厨房跟妈妈说；‘‘妈妈鱼是不是死了，怎么身体没有游动，眼睛是争开的，妈妈说：“傻孩子，鱼睡觉时眼睛是睁开的，而且鱼在睡觉的时候身体当然没有动，没看见这时我才松了一口气。

今天，我懂得了鱼睡觉时眼睛是睁开的这个道理。

第二天，我发现有些豆子都发芽了。只见它们从豆壳里钻出来，伸了伸懒腰。我仔细的观察着，发现有些豆芽都长得很高了，我用尺子量了量有2厘米。我看了看表。呀。6点半了。我吓的一下子跑到了学校。

这几天，我学习太忙，我看见了豆子已经长的很高了，要不是我妈妈怕长臭把它给炒了，我想看看它能长什么样的呢。

今天，我呆在家里没事干，我正闲得无聊，突然几只小蚂蚁爬了过来，我想：“闲着也是闲着，不如看一看蚂蚁是怎样运食物的，增添自己的知识，岂不更好？”于是我就抓了一只小蚂蚁，拿了一袋饼干，把饼干掰下一点，把饼干和蚂蚁一起扔到角落里了。

过了一会儿，那一只蚂蚁用触角碰了一下，跑走了，我很纳闷：“难道它不吃饼干？”可我错了，原来蚂蚁去叫同伙一起来“作案”呢。不一会儿，饼干就被搬走了。

我抓了一只蚂蚁，把它捏得半死半活，放在地上。没想到，它还能走更让我吃惊地是，它的同伴竟放下了手中的饼干，过来把它抬走。原来蚂蚁也有感情的呀。在此之前，我一直以为蚂蚁是个没心没肺的小动物，可真是小看了它。

今天，我又仔细地观察了七星子。

我发现七星子的嘴像吸盘一样，能吸住塑料盆和塑料瓶等塑料制品。

我用小木棍拨弄它的身体，七星子就快速地游到塑料瓶底下。

它的身体比泥鳅长，体型比泥鳅粗。

七星子没有鳃，它用身旁两侧的七个小孔呼吸。

它的嘴里面的牙齿不像小金鱼的牙齿那样小，也不像鲨鱼的牙齿那样大，它的牙齿长得可奇怪了，是横着长的。

今天，我有了很大的收获，以后，我还要收集一些关于七星子的资料，获取一些其它小动物的知识。

二年级上册语文日记汇总

处理各种各样的文档和记录是职场生涯中的必修课程，人们对于范文在各个领域中的重要性越来越认识到。通过模仿范文的写作框架能够帮助我更好地掌握写作技巧，这份精心挑选的“二年级上册语文日记”一定能够满足您的品味，未来我们将不断分享这方面的内容！

二年级上册语文日记(篇1)

一、根据课文组词

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）读（）

二、填填记记

1、______的眼光____________地打开（羡慕迫不及待）

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究

1、妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？_________________________________________________________

（很难过。在妈妈的影响下，我也学会了多想想别人，少想点儿自己了。）

四、实践活动

1、给外地来打工的同学送一份礼物。

五、习作借鉴

1、借鉴第二则课文的写作思路（一谁来到我校读书、二他是个……家住……他怎样的、三我梦见我帮助他什么）。

2、写写日记的格式。

______年______月______日星期______天气______

二年级上册语文日记(篇2)

一、根据课文组词。

份（）粉（）昨（）晴（）

姑（）娘（）妹（）读（）

二、填填记记。

1、______的眼光____________地打开。

2、妈妈给阿英妹妹买了一条粉红色的__________，一个_______，一套《__________》。

3、阿英是个______小姑娘，家住贵州山区。妈妈______寄钱帮助她读书，要不，她早就______了。

她穿的______和来我家的______，也是妈妈寄去的。

4、阿英很______，总是帮妈妈______，她很好学，不是______就是________。

5、“我”也梦见自己买好多____送给她们，她们高兴得围着我____________。

三、品味探究。

妈妈没有给“我”买心爱的的白纱裙，“我”的心情怎样？后来“我”为什么没让妈妈买白纱裙？

_____________________________________。

四、给外地来打工的同学送一份礼物。

二年级上册语文日记(篇3)

强强哥家离我家不远，我们只坐了十分钟的出租车就到了。我一手拿着蛋糕，一手按着门铃，来开门的刚好就是强强哥，我一进门就笑着对他说：“哥哥生日快乐！”强强哥哥高兴地笑的合不拢嘴了。

不一会儿，强强他妈妈叫大家上桌。我和哥哥先吹蜡烛，接着，我们高兴地吃起蛋糕和酒菜。强强妈妈烧了许多我喜欢吃的好菜，但我和哥哥很快就吃好了，我们就一起去玩电脑里的游戏。游戏很好玩，一直到晚上11点多钟妈妈催我回家我才下了电脑，跟着妈妈回家了。

二年级上册语文日记(篇4)

二年级上册语文日记2022年3月1日，周二，天晴今天是我上二年级的第一天，我非常期待这一天的到来。新的语文课本也让我感到兴奋，尤其是课本封面上的绘画让我着迷。早上我迫不及待地跑到教室，打开语文课本，开始认真地研究。第一节课是关于识字的。老师在黑板上写下了几个生字，然后给我们介绍了每个字的读音和意义。我们跟着老师一起读，然后用彩笔在课本上认真地写下每个字的笔画。老师说，只有我们自己亲自动手才能更好地记住这些字。第二节课是讲解课文的。我们一起读了一篇古诗，叫做《悯农》，诗中描述了农民的辛勤劳动和对农耕的热爱。我深深被这首诗所感动，觉得农民真是伟大的人群。老师告诉我们，这首诗是我们国家的文化遗产，我们要好好学习，珍惜这些宝贵的诗歌。第三节课是做练习题。老师让我们打开课本，找到练习题页。练习题涉及字词理解、段落阅读和语句补充等。我一边认真做题，一边思考着每个问题的答案。有些问题比较难，但是我并不退缩，我会用努力和智慧来克服困难。中午休息时间到了，我急忙收拾好书包，咕噜噜地跑回家去。回到家里，妈妈已经准备好了丰盛的午餐。吃完饭，我和妈妈一起讨论了今天上的语文课，妈妈鼓励我要多多阅读，增加词汇量，提高语文素养。下午的课程比较轻松，我们学习了一些常用的标点符号，如句号、问号和感叹号等。老师还给我们讲了一些标点符号使用的规则和技巧。我发现标点符号可以让句子更有感情，也更加易于理解。最后一节课是朗读课。我们轮流上台朗读今天学习的课文和古诗，《悯农》在我的朗读中表达出了我对农民的敬佩和感激之情。同学们纷纷鼓掌，给予了我热烈的掌声和称赞。我感到骄傲和自豪，同时也更加珍惜这个学习语文的机会。今天的语文课给了我很多收获和启发。我明白了学好语文的重要性，也愿意付出更多的努力。我决定每天都要认真课文，积极参与课堂讨论，提高语文水平。我相信，只要我坚持努力，语文学习一定会越来越好！

二年级上册语文日记(篇5)

教学目的：

1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习用部首查字法查搬、运、输。

4、掌握写日记的格式。

5、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

1、学会课后田字格中的6个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

3、学习用部首查字法查搬、运、输。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

课时安排：

二课时

第一课时

教学目标：

1、学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教学重点：

学会课后田字格中的3个生字，会认双横线中的8个生字。

教学难点：

1、注意量是多音字，在本课读ling。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文。

教具准备：

生字卡片

教学过程：

一、激趣导入。

1、同学们，你们喜欢写日记吗？

2、今天、我们一起学习一篇一个小朋友写的日记。

3、出示课题。指名读题，全班齐读。

二、初读课文。

1、读课文，找出藏在文中的生字娃娃，借助生字表中的音节多读几遍，把字音读准。如果还有不认识的字，做上记号，可以问问老师和同学。

2、出示生字卡片，检查生字读音。

（1）自由认读。

（2）请小老师来带读生字。

（3）出示生字卡片，学生齐读，打乱顺序分组读。

（4）去掉拼音，随机抽读。

3、记忆生字。

你记住了哪些字？是怎么记住的？（学生交流记字方法）

还没有记住的字，可以在学习课文的过程中继续识记。

4、再读课文，这次要把课文读得通顺、流利，标出自然段序号。

5、指名一个同学读课文，请他邀请几个小朋友与他合作读完课文。

6、请读书的孩子上台来，台下的小朋友给他们提出读的要求。（声音要响亮，不读错字，不添字掉字）。

7、读书的同学也给台下的小朋友提出听的要求（认真听，不说话）。

8、读后评议：谁读得好？好在哪里？不足是什么？

三、学习课文1、2自然段。

1、再读课文，要求：读通顺、连贯，思考，有什么明白的。有什么不懂的地方。

2、学生质疑。

3、思考：日记写了什么内容。

4、自由朗读课文第一自然段，说说从这一段里你知道了什么？

（中午，我在窗户下面发现很多蚂蚁正在搬运一小快月饼。）

指名朗读全班齐读。

5、你对蚂蚁的生活有感到惊奇吗？哪些做法让你感到惊奇。自由朗读第二自然段，说说这一段作者做了什么？蚂蚁又是怎么做的？

小组讨论，指名回答。

6、指名朗读，感情读。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写搬。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好好在哪里？

五、作业设计。

熟读课文。

第二课时

教学目标：

1、复习巩固8个生字，会写3个字。

2、掌握写日记的格式。

3、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教学重点：

复习巩固8个生字，会写3个字。

教学难点：

1、掌握写日记的格式。

2、培养学生的观察能力，激发学生探究自然的兴趣。

教具准备：

生字卡片、教学挂图、字典

教学过程：

一、复习巩固。

1、开火车读生词。

2、听写生字。

二、学习课文。

1、你还对蚂蚁哪些做法感到惊奇？为什么？哪一段写了这个内容？

2、选择自己最喜欢的段落读。

3、同桌互读。

4、指名读，集体评议。

5、你们观察过蚂蚁吗？有什么新的发现。

6、蚂蚁有趣吗？为什么？

7、齐读全文。

8、总结日记的写法。

三、复习部首查字法。

1、齐读题目，说说每一个格子里应填什么内容。

2、自由练习

3、集体订正。

四、学写生字。

1、观察，读记生字。

2、学生独自观察田字格中的字，看清楚字形，找出关键笔画。

3、范写砖。

4、学生临写，注意强调握笔姿势和写字姿势。

5、对比观察，品字。

要求学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。

6、评析。

你的哪一个字写得最好好在哪里？

五、作业设计。

1、用部首查字法查本课生字。

2、朗读课文。

3、预习19课文。

[参考]读后感四年级下册汇总

幼儿教师教育网栏目推荐你阅读“读后感四年级下册”等专题内容。

我们该如何去写作品的读后感呢？作品是作者写的，文笔精妙，引人深思。这时候不妨写一篇读后感来记录你心态的变化，以下是编辑花时间整理的《读后感四年级下册》，如果合你所需，不妨马上收藏本页！

读后感四年级下册【篇1】

《普罗米修斯盗火》一文主要讲了普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。为了让学生理解这一重点，攻破文中的难点，教者注意做到了以下几点：

1、注重发挥学生主体作用，但并未放弃和削弱教师的主导作用。

学生是有灵性的生命个体，个体之间是有差异的，对同一文本的感受也会各不相同。他们对课文中的人、事物都会产生自己的感受和想法。《语文课程标准》指出：要珍视学生独特的感受，体验和理解。王教师在课堂上能尊重学生的感受，并为他们提供与文本、与人交流的机会。学生的潜能得到了释放，对课文的的解读有了多元的感悟。

在教学中，学生的自主学习离不开教师的组织、引导和指点。王教师演好了自己的导演角色，首先创设一个民主平等的对话平台；其次教师适时点拨，精心设计引语，引导学生与文本进行心灵对话，关注个体对文本独特的感悟。教师一开始就由理解盗字的意思入手，接着问普罗米修斯盗火他是品德不好吗？他是个怎样的人？接着让学生积极主动地开展自主阅读，走进文本。交好地体现了教师的组织者和指导者的角色。

2、强化朗读，培养语感。

新大纲中指出：小学各年级的阅读教学都要重视朗读。中高年级要重视默读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。杨再隋教授也说过：老师讲得再多，难道还比课文本身更生动，更形象吗？不如老老实实指导，把课文读好、读美，在读中去感悟，在读中去欣赏，去接受潜移默化的教育。可见教师要敢于放手，舍得给学生充分的时间读，加工处理课文符号信息，与课文及课文作者对话交流，进而接受课文的熏陶、感染最终把课文的语言，思想感情，表达方式逐渐内化为自己的。本节课中，教师始终能凭借着读来让学生感受普罗米修斯不畏强暴、为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。首先教师放手让学生带着问题（从哪些地方看出普罗米修斯是个勇敢而有同情心的神？）读文章；其次，找出重点词语让学生品读；再次，让学生带上情感读重点句子，读出自己的感受；最后，教师与学生深情地诵读赞美普罗米修斯的诗句。学生的情感在读中得到了感染和升华，对普罗米修斯的认识也越来越丰满和有血有肉，具体形象。学生不仅读出了一个勇敢、富有同情心的神，还读出了一个充满智慧的神。不屈服的神。[

3、以关键的问题来突破重点。

小学语文教材中蕴含着大量的创新因素，教师要借助教材，改革那种千篇一律从起点到终点的直线运动教学方法，而是要抓住重点，解决问题。例在这一课时中，教师问：你觉得普罗米修斯是个怎样的神？（勇敢、富有同情心）你能找出相关句子读一读，并表现出他这一个性特点吗？这样的问题，牵住了文章的主线，巧妙地将课文重点突破。

4、丰富语言积累，训练学生思维。

新大纲把丰富语言的积累列入小学语文教学目的，而学生丰富的语言来自于亲身实践，更主要的是依靠读书，从优秀的范文中间接地获取。在这篇课文的教学中，教者注重了以下几方面的语言积累：（1）提供盗火部分的关键词，让学生根据提供的关键词来讲述普罗米修斯盗火的过程，从而比较有效地将书本语言转换成学生自己的语言。（2）想象人们得到火种后的种种情景，先个别说后提供有的有的有的还有的这样的句式让学生丰富语言积累。（3）采用辩论的方式，说说普罗米修斯在被鹫鹰啄食后肝脏回复原好不好，让学生的思维在辩论中发出火花，让语言在辩论中得到锤炼和积累。

另外，在本课中，教者能尊重学生的独特体验，注重通过丰富表象，来让学生感悟语言。总之，这堂课较教好地体现了新课标的理念，在阅读教学中起到了示范的作用。

读后感四年级下册【篇2】

出版社：皇冠文化出版社

出版年月：20xx年六月

内容提要：

哈利波特是一本广受喜爱的小说。主角哈利是一个从小失去双亲的男孩，他的父母被那个人杀害，只有哈利成功的活了下来。他被一个家庭收养，那个家庭并不是想像中的

温馨，继母继父整天较哈利做牛做马的，简直把它当成仆人一样。某一天，在哈利生日的时候，没有人帮他庆生，但是，海格出现了，他带着哈利到霍格华兹办入学，哈利就和荣恩、妙丽一起开始冒险。

读后感想：

哈利波特的作者运用丰富的想像力，将魔法与现实巧妙的融合在一起。在他的生花妙笔下，霍格华兹里聪明的妙丽、胆小的荣恩、自大的马份、巨大的海格……都各具特色；起伏不断的故事情结，更是让我百读不厌。其中，令我记忆深刻的是，哈利他们比赛的那一段。那一段惊险刺激，哈利为了要抓到金探子，他勇于尝试，才让自己的学院得高分。哈利波特的故事让我回味无穷，哈利的勇气要是令我佩服，我真想和哈利做着魔法扫把，四处去冒险，变成伟大的魔法师。

读后感四年级下册【篇3】

松鼠喜欢在树枝上跳来跳去，非常可爱。而且，我还是第一次知道松鼠是冬眠动物。我在知道松鼠是冬眠动物的时候，我还知道了其它的冬眠动物，比如蛇、青蛙、熊……

我们不能把松鼠带回家，因为它会很哥们怜。其它的动物都能快快乐乐的在大森林里游玩，可是如果我们把松鼠抓了起来，它就会失去了自由。想当年我养了一只乌龟，我后来把它放了，我心里一想到就开心极了，因为我让乌龟自由了。

我还有很多有关松鼠的疑问，就象松鼠这篇短的其中一名，松鼠吃东西的时候，常常直着身子坐在树上，用前爪捧着往嘴里送，它为什么要这样呢为什么松鼠走过的地方没有脚印呢后来我问了我妈妈，妈妈说“因为松鼠用尾巴扫帚掉了脚樱”

松鼠是一种聪明的动物，在我今天看了这篇短文以后，我觉得我又知道了一个知识，只要我们多看书，仔细观察，我们就可以知道很多动物的知识。

读后感四年级下册【篇4】

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。倚栏轩文学网

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光；不能看见身边的亲朋好友；不能看见大自然的美丽景色；不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀！要是我失明了，我一定会被卷进极度悲伤的旋涡中，越卷越里面，越卷越里面，最终难以自拔。我会呆在家里一个人锁在房间里为失明而哭泣，而不像文中的女孩那样乐观的面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生，要是你浪费了那该多么的可悲啊！因为你这是在自杀啊！

最后我希望大家再也不要听到“失明”这两个让人毛骨悚然的字，让大家都看到美丽的世界吧！

读后感四年级下册【篇5】

一、教学要求：

1.理解课文内容，体会孙膑的足智多谋，使学生在课文的学习中从不同的人物身上受到启迪。

2.学习认真观察分析事物的态度和科学的思想方法。

3.有感情地朗读课文。

二、教学重点：

引导学生自读自悟、联系生活实际理解课文，体会孙膑的足智多谋。

三、教具准备：

一组课件。

四、教学设计：

(一)、检复激疑：

1.同学们，上节课我们随课文回到两千多年前的战国时期，观看了齐威王和田忌之间的两次赛马，谁来介绍一下两次赛马的情况？（根据学生的回答用课件展示两次比赛所采用的方法和比赛的结果。）

2.告诉老师，了解了两次比赛的结果以后，你最想知道什么？（为什么两次比赛的结果不一样？孙膑是怎么想到这个好办法的？）

[上课伊始，精选的检查复习内容，激起了学生心中的疑问，激发了学生强烈的探求欲望，迅速地切入了新课教学。]

(二)、自读自悟，体验内涵：

1.是啊，相同的马参加比赛，结果却截然不同，这到底是为什么呢？请同学们自由朗读全文，谈谈你对故事中三个主人公的评价以及你从这个故事中受到的启发。

[这个自学要求涵盖了检复激疑部分学生的质疑内容，调动了学生恰当地对人物作出评价的生活储备，促使学生经历由感知提炼印证的学习过程，发挥学生学习的自主性。]

2.同桌互相交流，产生思维碰撞，加深理解。

3.全班交流：

人物评价理由启发

齐威王骄傲自满齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙膑过来了，便讥讽田忌：怎么，难道你还不服气？齐威王轻蔑地说那就来吧！仔细观察，认真思考，会让我们找到科学的解决问题的办法。

孙膑仔细观察认真思考齐威王每个等级的马都比田忌的强。从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少啊还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

田忌考虑问题不周到，脾气粗暴，易激动。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开赛马场。孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说：想不到你也来挖苦我！

[以上表格的设置展示了全班交流的核心内容，而非让学生做填空练习，教学时可根据学生的回答及时调整顺序，体现动态生成式教学观，下以对孙膑的评价及的受的启发为例解析具体操作办法。]

(1).研读课文以后，你想对哪个人物作出评价？（孙膑）

(2).你觉得孙膑这个人？

(3).你认为课文中的哪句话最能体现他在仔细观察？（根据学生回答用课件出示句子：从刚才的情形看，齐威王的马比你的马快不了多少呀）

(4).也就是说（引导学生叙述）

齐威王的上等马比田忌的上等马快不了多少。

齐威王的中等马比田忌的中等马快不了多少。

齐威王的下等马比田忌的下等马快不了多少。

(5).哎，我们看了也禁不住想说：哎呀，实在是太可惜了，齐威王的马只比田忌的马快了一点点耶，如果（引导学生说）

如果田忌用上等马对齐威王的中等马肯定会赢。

如果田忌用中等马对齐威王的下等马肯定会赢。

(6).孙膑在第一次赛马中发现什么？

（根据学生回答用课件出示句子：齐威王每个等级的马都比田忌的强。）说具体就是（引导学生叙述）

齐威王的上等马比田忌的上等马强。

齐威王的中等马比田忌的中等马强。

齐威王的下等马比田忌的下等马强。

(7).孙膑不仅在仔细观察，还在？（认真思考）他想到的妙计就是？（根据学生回答用课件出示句子）：还是原来的马，只调换了一下出场顺序，就可以转败为胜。

说具体就是（引导学生口述文章14、15、16自然段内容）。

(8).你能给这三句话（课件出示的三句话）加上适当的关联词来表示它们之间的关系吗？

（虽然齐威王每个等级的马都比田忌的强，但是齐威王的马比田忌的快不了多少，所以只要调换一下出场顺序就能转败为胜。）

[这种设计注重对学生进行语言训练和思维训练，引导学生自读自悟，将文章内容内化而后外显为口头叙述，紧扣重点，化难为易，充分理解快不了多少，从而懂得任何办法要取得成功，都是有条件的，无视具体条件争取的办法只会是盲目的行动。]

(9).看样子，仔细观察，认真思考，会让我们找到科学的解决问题的办法。生活中，学习中你有没有过这种成功体验？四人小组交流举例。

(10).全班交流。

（学生举了很多例子。如：利用杠杆原理，撬出埋在草地下的大石头，路标认路，学会放风筝）。

[这一环节设计，既对学生理解内容的当堂检测，又能让学生在不经意间养成观察生活锻炼能力的好习惯，可谓一箭双雕。]

（三）、组织表演，实践感悟。

课文的作者紧紧抓住人物的语言、动作、神态、心理来写，把每一次赛马中每一个人物的表现都栩栩如生地展现在我们眼前，所以这篇课文非常适合于表演，假如让你把它改编成电视连续剧，你认为至少可以拍成几集？每一集的名称是什么？（学生各抒己见）

2.我们现在就开始现场改编第二集。要想表演，首先要（引导学生说出研读剧本的作用和方法。）

3.各自研读剧本自主合作确定演员和导演分组试演选一组上台试演学生相互评价再次试演。

[《三国演义》《三十六计》《西游计》等许许多多学生喜闻乐见的电视连续剧早已让学生对表演有了向往和领悟，所以这一环节设计使课堂教学形式异常生动活泼，而且在这样生动活泼的形式中，在同学的评价中学习语言文字，使学生对语言文字有了活生生的感受，在表演中再现当时的人物、生活。]

（四）、课外作业设计：

1．继续排练好课本剧，面向全校公开演出，让更多的人了解这个故事，学习孙膑认真观察分析的态度和科学的思想方法。

2．初步了解《孙膑兵法》和《孙子兵法》。

（五）、板书设计：

田忌赛马

仔细观察

认真思考

读后感四年级下册【篇6】

我的一生始终保持着这样的一个信念：生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取巴金。

的确，像这位伟大的作家所说的，生命的意义是在与付出和给予，而不是接受和争取。但是我们也要热爱生命，珍惜生命，这也是我们在一生当中必须做到的。比如说，一只蚊子，一只苍蝇的生命非常的短暂，可是当我们用手企图拍死它们的时候，它们却飞走了。我觉得，它们很热爱生命，虽然它们的生命很短暂，但它没有不想活着的心理思想，而是珍惜生命。我们好好想想，一只苍蝇，一只蚊子都能那样热爱生命，那我们人呢

在学校，我们经常会看到这样的场景，走廊上，几位同学横冲直撞，根本不去顾及身边的同学;栏杆前，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望;楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去

每当看到这样的情景，我的心里就像有一只小兔子一样嘭嘭直跳。这些同学有没有想过这样的行为会导致什么样的后果呢

在这里，我要提醒那些人，热爱生命吧，生命如时间，一转眼就没了，所以我们应该珍惜生命，珍惜时间，热爱生活和学习!

三年级上册语文作文第三单元作文

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的三年级第三单元我来编童话上册作文，希望对大家有所帮助。

三年级上册语文作文第三单元作文 篇1

有一天，万里无云，啄木鸟妈妈在孵蛋。啄木鸟爷爷说：“我猜这只蛋可能是乌鸦蛋，这么丑。”妈妈说：“不可能，别胡说八道。"

到了星期天早上，“啪"的一声，小鸟终于出来了，这看上去一点都不像啄木鸟，长得黑黑的，舌头很长很长，发出凄凉的叫声，他好丑啊！他的兄弟打他，姐姐骂他，妈妈也非常讨厌他。有一天，还把他赶出了家门。

啄木鸟伤心极了，一边走一边哭：“我的`家人不要我了。"他来到农厂前，有三只小鸡说：“你是谁呀？怎么这么丑。"啄木鸟有气无力地说：“我好饿，能给点吃的吗？"“滚远一点，我们才不会把吃的给你这丑八怪。"一只小鸡说道。

这时，一条野狗追着啄木鸟咬，把他身上的黑羽毛叼走了。野狗爸爸看见，急忙说：“不要吃他，他的肉脏死了。"啄木鸟在农厂的角落里睡了几天几夜，无人理睬。

不知什么时候，一个女佣人发现了他，用脚踢他。这时已经是冬天了，外面大雪纷飞，可怜的啄木鸟被冻死了。

三年级上册语文作文第三单元作文 篇2

冬天到了，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬的下着。小动物们的食物不多了。啄木鸟看见大家缺食物，决定开一家森林超市。

啄木鸟想：我很喜欢吃虫子，其他动物也一定很喜欢。于是，他就找了很多虫子，摆在货架上。

这时，松鼠来了，松鼠说：“这里有松果吗？”啄木鸟回答：“没有，只有虫子。”可是，松鼠只喜欢吃松果，她失望地空手而归了。

不一会儿，小兔子也来了。小兔子说：“这里有胡萝卜吗？”啄木鸟回答：“只有虫子，没有胡萝卜。”小兔子也失望的回去了。

啄木鸟想：为什么我的.虫子总是卖不出去呢？他想了一会儿，终于明白了，原来不同的动物吃的食物是不一样的！后来，啄木鸟找了各种各样的食物，把货架堆得满满的。

森林超市的生意越来越好，动物们再也不用为冬天的食物发愁了，啄木鸟高兴极了。

三年级上册语文作文第三单元作文 篇3

在一个小树林里，生活着各种动物，有小青蛙、小河马、小马等很多动物。

有一天，森林里开了一个会议，狮子国王说：“为了让大家生活上更加方便，我决定开一家超市，名字呢，就叫‘森林超市’吧。”大家一致赞成。

第二天，狮子给大家分好了工，大家都兴致勃勃地干起活来。有的搬木板、有的找建超市需要的其他东西，大家干得不亦乐乎。

一星期后，在大家的`努力下，超市终于建好啦！只是货架没有请到专业人员安装，是大家七手八脚装起来的。

超市开业了，来了不少顾客。有只小松鼠走进超市，东瞧瞧，西看看，最后，他来到了坚果区挑着食品。突然，另一位顾客不小心撞了一下货架，“哗啦——”货架倒了下来，把正在选坚果的小松鼠埋起来了！

小松鼠急忙大叫：“救命啊！救命啊！谁来救救我啊！救命啊！”有几只小动物听到了声响，闻讯赶来，发现货架倒了，大吃一惊。他们看到一条毛茸茸的大尾巴，意识到有人被压住了，十分着急，几只开始胡乱地拉那条尾巴。一只山羊赶紧阻止他们，说道：“不行，这样会伤到他的，我们只有抬起货架，他才可以爬出来。”

“好！”其他小动物异口同声。最后，大家合力把小松鼠救了出来。森林超市这次真是“开张不吉”啊！

小学三年级上册日记700字汇总

学生时代的我们经常会写日记，日记的内容，来源于我们对生活的观察。日记是一个人自学的最好门路。相信你此时在为写日记而犯愁了吧！有请驻留片刻，幼儿教师教育网编辑为你推荐小学三年级上册日记，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

小学三年级上册日记 篇1

今天，我和老爸一起到石浦去玩。

到酒店以后，我看见房间里有个望远镜，从望远镜里我看到了大海，还有去游泳的人。他们大部分人都是套着游泳圈游的，只有小部分人才是不套游泳圈游的。老爸说要带我去游泳，我就急忙换好衣服，老爸就带我去沙滩上玩了。

到了沙滩以后，我堆了一座城堡。里面是城堡，外面是一条护城河，最外面是座大坝。不过，一个大浪打来的话，大坝就会被冲垮，护城河也会被装满水。但是我的城堡是建在浪打不到的地方，所以我就放心地去游泳了。

我在游泳的时候不小心喝了一口海水，我觉得太咸了，而且跟游泳池不一样。第一，游泳池里没浪，海里有浪；第二，游泳池里的水是甜的，海里的水是咸的。

海边很好玩，下次我一定还要跟老爸一起出来玩。

小学三年级上册日记 篇2

我是一个三年级的小学生，在已经过去的半个学期中发生了一件令我难忘的事，回想起来还是令我面红耳赤。

那天学校开家长会，妈妈开完会后到阶梯教室接我回家，妈妈临走前还问我东西有没有都收拾好。我回答全部都收拾好了，然后，抓过书包就跟妈妈回家了。到家后打开书包一看：语文书怎么找也找不到，真是急死我了！妈妈也帮忙找了一遍，还是没有！一定是丢在学校里了。这时，外面的天已经要黑了，马上就要吃晚饭了，没有语文书怎么做作业呢？我恨不得立刻回学校去找，晚饭都没心思吃了。妈妈安慰我说：“不要急，先吃饭，等电动车先充了一会电，我再陪你去学校找。

于是，我和妈妈吃完了晚饭，在星星和月亮的注视下来到了学校。感谢校门口的警察叔叔给我们开了门，并借给我们手电筒；感谢阶梯教室旁加班的老师让我们查看了阶梯教室，虽然没找到，又借一个钥匙给我们去教室找；感谢那位不知名的同学把我的书放在我的课桌上，让我终于失而复得；最最感谢妈妈，陪我在漆黑寒冷的夜里走了一趟，我以后一定不会丢三落四了！

这件事我永远都不回忘记！

小学三年级上册日记 篇3

日记是必须要记的，日记成了必不可少的作业，太阳冉冉地升在东方上空，大地披上了红装。朝阳把它的光芒射向湖面，搅起满湖碎金。太阳不再是早晨的温柔，它将刺眼的光芒射向大地。野草无奈地在酷热中熟睡，花儿无力地低垂着头。风像从火炉里扇出来的，刮到身上，热辣辣地灼人。太阳收敛起刺眼的光芒，红光披洒在湖面上，几朵粉色霞云飘逸，发着瑰丽的光。夕阳献出了最后一丝余晖，微笑着逝去了。明天早上，我们家包饺子。我高兴地又蹦又跳。开始包饺子了，看着爸爸妈妈在包，我可有点不服气，我走过去对妈妈说：我和爸爸妈妈包起饺子来”我拿起饺皮：把馅放进里面“皮破了，我不好意思地说，我包的是战斗英雄——挂彩战士，大家听了这句话，渐渐笑起来，我也跟着笑起来：包饺子可真不容易？看来小小的家务活也有学问”第一次带妹妹 我的妹妹只有三岁。动不动就耍大小姐脾气，有时候连家长也没有办法，我去奶奶家，就看见妹妹正在客厅的沙发上玩，我也没太注意。可等我定睛一看：妹妹怎么在玩我的小本子，我火冒三丈，准备抢回来。妹妹又小。又不懂事，我做姐姐的应该好好地对她啊，我便不再理睬她，奶奶走过来？说她要上市场买菜叫我在家里带妹妹玩，我拍拍胸脯说。奶奶，奶奶走后，我问妹妹要玩什么。妹妹说要玩布娃娃，我和妹妹去抱了一些布娃娃。我先把布娃娃打扮好了，看妹妹还在磨蹭，我便过去帮她。可是妹妹不让：我就把布娃娃抢过来“怕浪费宝贵的时间，妹妹开始大哭一场”我没办法，只能把布娃娃还给她，她结果布娃娃后还打我，今天带完妹妹后回家，我想了一下。我才发觉我以前也是这样对待爸爸妈妈，所以我决定以后不会跟妹妹一样对待爸爸妈妈，几乎每个星期六我都在上网玩游戏，我也经常上网查资料。学习、玩游戏两不误，因为我爱上网所以弄出了许多笑话，有一天，我在家上网，不知不觉就到了吃饭的时间了。妈妈又叫我去吃饭了，我还是说了声，最后大家都吃完饭了，我才觉得肚子饿了：随口问了声，妈妈，有饭吃了吗，大家都已经吃完饭了“这时我才知道妈妈刚才叫我干什么”一天老师让我们找家乡变化的资料，可是就是没有找到资料”我着急了，不知如何是好，想出了一个好主意——上网查资料“不一会儿就找到了”我又在网上养了一只QQ宠物。我得去喂它吃东西了：我外婆趁我们不注意，开着摩托车回隆都老家收拾房子，今天中午还没有回来吃饭，天气本来就很冷，外面还下起了毛毛细雨。我们非常担心外婆被冻着，所以我们决定开汽车去接外婆，眼前就看见一片片绿油油的番石榴“二姨问，现在有番石榴吗”妈妈说，二姨说！而且我们还要亲自摘。草地上。小草早已探出了头，抚摸着我的双脚，似母亲那样温柔，我全身感到痒痒的，舒服极了。小蓓蕾在枝头说着悄悄话，在微风的吹拂下，旁边的小花向我微微点头，似乎换上了一套新衣裳和我们一起过年。我来到河边，柳树姑娘也不例外。春风婆婆也在为它梳着它那长长的，细细的头发，柳树姑娘高兴得跳起了舞蹈，枝头的鸟儿也在为柳树姑娘伴奏着，唱起了那动听的歌。这柳树到底像什么呢?太老土；太俗气。但是又说不出来的绿意。是令人陶醉的；是令人迷恋的!我在这景色中陶醉了…… 我走到田野，见农民们正在播种秧苗。我不禁想起农民们在秋天露出的那一张张笑脸，这都是春天的功劳，我不禁发出感叹:意思是说：如果不在春天播种，哪有秋天那硕果累累的果实。窗外，天空中，几只大雁从空中掠过，好像在说:勤劳的人们爱春天“春天的景色远远不止这些!春意藏在湖边”春情躲在田野中。我将抓住春姑娘的辫子，和她一起走向世界，看海 听爸爸说!大海是无边无际：我的好奇心使我十分想去看看，经过三番五次地请求爸爸。爸爸终于答应星期日带我去看看渴望已久的大海。大海究竟是不是跟爸爸说的一样呢，我带着疑问。坐上爸爸的车？慢慢向海边驶去，我们到达了海边。我站在海边举目远眺，只见一轮红日渐渐落下。顿时霞光映红了大海，也映红了整片天空。浪花连连不断地涌来。往日平静的海面上变得波涛汹涌，大海似乎发怒了，咆哮着拍打海面，卷起一排排的浪花，好似万马奔腾，以迅雷不及掩耳之势冲上沙滩，沙滩在一瞬间已被海水吞没，吓得我连忙退上岸去，看着这无边无际的大海，我突然明白为什么作家会把人类宽阔的胸怀比作大海。那是因为大海的心胸的确是那么广阔无边，大海真美丽，我爱大海。可爱的蚕宝宝 这个星期。爸爸给我买了两条大蚕：心里乐开了花。蚕身上分成六七个节肢：每个节肢两旁都有像星星似的小黑点，有着星星般的小眼睛和一张棕色的小嘴。身子下面有六、七双小脚，脚上长着绒毛。能贴在墙上和叶子上，它们的食物可以说是最简单和最普通的，就是新鲜的桑叶。不像别的动物整天要吃大鱼、大肉之类的东西，蚕宝宝整天吃个不停。你一定会说它贪吃。可我总觉得它们是在为结茧与吐丝积蓄精力，我发现一只大蚕一动也不动。身上还出现了一条黑线，急得像热上的蚂蚁——团团转，但爸爸说它不会死，我才抱着一丝希望。希望它会，发现它动了动。全身那黄色的，我这时才醒悟过来“说”竟敢用装死来骗我：养蚕的历史在我国已是源远流长“因为我们的祖先发现蚕会吐丝！于是饲养蚕并充分利用蚕为人类造福。把蚕丝做成华丽高贵的衣服”默默地付出辛劳的蚕，你们不求回报的精神，不正是人类所追求的理想境界吗，我学会炒沙茶牛肉 在我金色的童年时期，留下了许多往事的回忆，其中有一颗最闪亮的繁星：那就是我学会炒沙茶牛肉的那件事了，爸爸妈妈不在家，我的肚子在演，我记得冰箱里还剩一些牛肉。厨房里也有大米。妈妈拿出鱼饵给鱼钩装上。我拿起鱼杆把鱼钩抛进河里。红点开始一上一下地动了起来，我拉起来一看，鱼饵被鱼吃了，鱼却没有上钩。让鱼给跑了，妈妈再次给我们装上鱼饵。放进湖里，这次妈妈放了比较多的鱼饵，一会儿我不仅看见红点一上一下地动还看见那鱼吃得正吐着泡泡。一不小心忘记了危险。一口咬下去，我看见红点沉下去喊了一声“急忙拉起来！可惜鱼太重被我拉跑了”气得我拿起没鱼饵的鱼杆在河里划来划去，提起来一瞧，钓上了个虾苗。我把虾苗当鱼饵挂在鱼钩上，旁边传来爸爸的喊声。爸爸把鱼杆拉上来“妈妈把鱼放进鱼篓里！一不小心又让鱼跳进了河里！气得我们一家说河里有个鱼精哩”继续钓鱼，我把鱼钩放下，河里的鱼抢着吃虾苗，我趁机把鱼杆一拉。一箭双雕——钓上了两条鱼，妈妈小心翼翼地把鱼放进鱼篓里。最后我们

小学三年级上册日记 篇4

今天早上，我写完作业，看见爸爸匆匆忙忙地往外走，我就问：“爸爸，你去哪儿？”爸爸说：“我去买菜，你也要去吗？”我回答道：“是的。”

不一会儿，我们便乘车到了菜市场。菜市场可真热闹啊！耳朵里传进一些杂音。一声声讨价还价，一声声吵闹声不断传过来。人群像波涛似地不断地从我们身边涌过来。

这时我听见一位阿姨和一个老婆婆的对话。先是，那位阿姨问那个老婆婆：“喂，这窝白菜多少钱一斤？”老婆婆回答道：“七角。”那位阿姨说：“少一点。”老婆婆说：“没有少了。”那位阿姨做出要走的姿势的时候，老婆婆又说：“五角”最后，在讨价还价的声音中以三角成交了。

我对爸爸说：“爸爸，我也要自个儿买一回菜。”爸爸先不同意，怕我被骗，在我三番五次的央求下勉强同意了。我按照爸爸的指示，先去买香蕉。我先在一家店子问价格：“这香蕉多少钱一斤？”老板说：“两元。”我凭着感觉觉得很贵，来到另一家，但这回老板说：“一元五角。”我再三思考下便成了这笔“交易”一共是四元五角，我拿出五元钱，他补给我五角，我就提着香蕉，和爸爸一起回去了。

菜市场虽然说脏，但是它能带给我们吃的东西。

小学三年级上册日记 篇5

我家里养了２只小乌龟，一只叫调皮鬼，另一只叫霸主．它们有一个象石头一样硬的壳，还有会伸缩的脖子，它的脚上有些小爪子，她的尾巴象只小蝌蚪在水里游来游去．

它们在水里游动的姿态象大海龟在海水里安详地游动．小脚伸出硬壳，不停地用力划水，慢慢地向前．但是它们在水里的时间不能很久，过了不久后，就会爬上水面，把小脑袋露出水面，不停地呼吸新鲜的空气．４只小脚在水里就使劲滑动．

吃饲料时，他们总是抢着吃，好象在说：＂是我的．＂有时还会大家呢！

有一次，我为它们举行了一次爬行比赛．我把它们放在同一条起跑线上，然后让他们自己爬行．不要小看它们，爬行的速度也挺快的．在它们不慢不快的速度之下．最终调皮鬼赢了比赛的冠军．

我是它们的朋友，它们就象我的亲兄弟，等它们长大后，我要把它们放回大自然，让他们与爸爸妈妈一起生活．

小学三年级上册日记 篇6

下午，我正在抬着头看美丽的夕阳。今天的夕阳实在太美了吧，我从来也没有见过这么美的夕阳。

我准备写作业的时候脑袋里仿佛出现了一个大大的问号：我刚才在墙上看到了什么？我立刻往墙上看，可是墙上空空如也。难道我眼花了？可过了一会儿，我又来看了，哈，我终于看见它啦。一道淡淡的彩虹，像一座五彩的拱桥。它是从哪里来的？正当我百思不得其解的时候，一束阳光刚好照在我的书桌上。我似乎明白了什么，于是我找妈妈求证。妈妈说：“太阳照在钢笔上，钢笔反射到墙上就成了一道彩虹。”我还是有点不敢相信，拿出黑钢笔做实验。墙上果然出现了一道白色的彩虹。

多么有趣的现象啊！

小学三年级上册日记 篇7

记得有一天，妈妈为了给我补身体，就买了一桶纯牛奶给我喝，我忽然突发奇想：“牛奶是从牛身上挤出来的，奶牛要呼吸，自然牛奶也要呼吸，说不定牛奶呼吸了以后会变得更好喝呢”，所以我就趁妈妈不在家，从工具箱里拿出一根粗粗的针，在每盒牛奶插吸管的地方，扎了一个大大的孔，心想，这下我可立了一个大功，把奶牛变好喝了，不知妈妈会高兴成什么样呢！我想到这里我越扎越有劲，扎完后，我还细心的检查了一遍，生怕有漏网之鱼，扎完洞，我便等待着傍晚的到来，因为只有晚上牛奶才会变得更好喝，但第一个晚上牛奶没有变的更好喝，第二个晚上，牛奶仍然还是一样，我心想，定是时间还不够，到了第三过晚上，我迫不及待的拿了一瓶牛奶，着急的尝了一口，紧接着我就吐了出来，原来，牛奶不但没有变的好喝，反而变难喝了。

妈妈疑惑的走了过来，拿起我手中的牛奶尝了一口，皱皱眉头，看着那扎满孔的牛奶盒更是大吃一惊，连忙问我是怎么一回事，我只好将事情的真相一五一十的告诉了妈妈，妈妈听了以后，哭笑不得，妈妈说，是牛奶又不是奶牛。

这件事让我现在想起来都感觉十分有趣，难以忘怀。

小学三年级上册日记 篇8

今天，老师让我们回到家帮妈妈做一件家务事。回到家我把事情告诉了妈妈。妈妈笑着对我说：“你就洗你自己的脏毛巾吧！”我高兴地答道：“OK！”

我拿来脸盆接了水，把脏毛巾放进水里浸湿，再捞起来拧干，擦上肥皂，就用力地搓洗。随着我用力的搓洗，脏毛巾上的污渍慢慢消失了，可是脸盆里的肥皂泡越来越多，像铺着一层白白的雪。我轻轻扒开肥皂泡一看，下面的水却是乌黑乌黑的，可脏了！我拿起毛巾，将脏水倒去，换盆清水再清洗，没想到毛巾一放下去水立刻变浑了。我又倒去脏水，换了清水，继续清洗，洗了一次又一次，直到脸盆里的水变清了为止。

毛巾洗好了。我的手搓痛了，脚蹲麻，腰也酸了。可我很高兴的伸了伸腰，唱起了快乐的歌。这时，我才看见我的脚湿了，衣服也湿了。妈妈看了高兴地说：“看你弄的像落汤鸡似的。”我看着自己的全身湿淋淋的样子想：我真是一只勤劳的落汤鸡哦！