生产管理课件
发布时间:2023-07-15 生产管理课件生产管理课件14篇。
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生产管理课件 篇1
安全生产管理是指对劳动者的身体健康和生命安全进行保护和管理的一种综合性管理。在现代生产过程中，安全问题是一个重要的问题。为了保证员工的生命安全和身体健康，必须实施安全生产管理。因此，对于从事各类生产工作的人员来说，安全生产管理是非常重要的。下面是关于安全生产管理培训课件的主题范文。
主题一：安全生产意识培养
安全生产意识是指在生产过程中，工人或企业管理者对生产安全问题的思想和态度。安全生产意识是非常重要的，因为它决定了员工的工作态度和行为习惯。
首先，要培养员工的安全意识，必须要提高员工对生产安全的认识和理解。对于生产过程中存在的各种危险和风险，必须要普及相关的知识。通过科普宣传和安全培训，提高员工的安全意识和防范能力。
其次，要建立适应于企业的安全生产管理体系。通过实施企业内部的安全生产管理制度，明确责任和权力，制定相关的制度和标准，对于安全生产出现的事故进行管理和处理，以保障员工的生命安全和身体健康。
主题二：安全生产管理的必要性
安全生产管理是现代生产过程中的重要环节，对企业的经营和发展具有不可忽略的作用。
首先，加强安全生产管理，能有效地降低企业的生产成本。在保证生产安全的前提下，规范生产流程，提高劳动效率，减少生产时间和人力成本，提高企业竞争力。
其次，加强安全生产管理，可以保障员工的生命安全和身体健康。对于劳动者安全保障，是企业社会责任的重要组成部分。通过完善安全生产管理制度和培养员工的安全意识和防范能力，保障劳动者的生命安全和身体健康，也是企业赢得员工信任和社会认可的重要标志。
主题三：安全生产管理的实施措施
安全生产管理的实施需要具体的措施，包括以下几个方面：
首先，建立和完善安全管理体系，制定相关的制度、应急预案和标准，对安全事故进行管理和处理。同时要明确责任和权利，制定职责清晰的管理制度和管理流程，防止安全责任漏洞。
其次，开展安全技能培训和防范演练。通过技能培训和防范演练，提高员工的安全意识和应对能力；通过演练，发现安全问题和隐患，及时进行防范和处理；同时评估员工的工作行为和安全水平，为企业的安全管理提供参考。
最后，定期开展安全教育和宣传。通过组织安全知识竞赛、发放安全手册、安排安全警示展等方式，提高员工的安全意识和防范能力，促进员工参与企业安全管理工作。
总之，安全生产管理是企业发展的重要环节，通过加强员工安全意识的培养，建立完善的安全生产管理制度，开展安全技能培训和防范演练，定期开展安全教育和宣传，可以有效预防和遏制安全事故的发生。
生产管理课件 篇2
安全生产管理培训课件
一、课程简介
本课程是针对企业安全生产管理人员进行的培训，主要包括安全生产的法律法规、安全生产责任制、风险评估与控制、事故应急管理等方面的内容。通过本课程的学习，能够提高企业安全生产管理人员的法律意识和责任意识，掌握风险评估与控制的方法，提升应急管理的能力，保障企业安全生产。
二、安全生产的法律法规
1.安全生产相关法律法规概述：《安全生产法》、《企业安全生产许可证条例》、《安全生产责任保险条例》等。
2.安全生产法规的执行和实施：安全生产法规如何执行和实施，如何避免违法行为，如何加强法规宣传以降低事故发生率等。
3.安全生产法律体系的完善和更新：主要讲述近年来针对安全生产的法律法规的更新和修订，以及针对企业安全生产的标准化管理体系的建设和完善。
三、安全生产责任制
1.安全生产责任的明确：明确企业中各岗位、各部门对安全生产的责任和义务。
2.安全生产责任的分类：详细解析企业安全生产中的安全生产主管部门、市场部门、质检部门等不同部门的责任和义务，确保企业安全生产的高效运行。
3.安全生产责任制的实施：介绍安全生产责任制的实施步骤和方法，包括如何建立健全责任分工体系、如何进行责任评估等。
四、风险评估与控制
1.安全风险评估的意义：详细探讨企业中的各类安全风险，并分析其对企业的影响和损害程度，为企业提供全方位的风险评估服务。
2.安全风险控制的方法和技巧：针对不同的安全风险，提供不同的控制方法和技巧，为企业安全生产提供先进、合理的指导。
3.安全风险管理的应对策略：针对不可避免的风险和危机，提供急救应急措施和应对策略，为企业发生安全事故时快速、高效地处理提供帮助。
五、事故应急管理
1.安全事故应急管理的背景：介绍事故应急管理在企业安全生产中的重要性和必要性。
2.安全事故应急管理的分析和监测体系：建立完善、高效的事故应急管理体系，绘制事故应急预案，实现企业安全事故的快速响应和处理。
3.安全事故应急演练和应急救援队伍的建立：定期组织企业安全事故的演练，培养和提高应急救援队伍的救援能力，增强企业安全生产的应对能力和抗风险能力。
六、总结
本课程详细介绍了企业安全生产管理人员应掌握的知识和技能，从安全生产法规的认识到安全风险的控制，再到事故的应急管理，为企业安全生产提供全方位、高水平的培训服务。希望通过本课程的学习，企业安全生产管理人员能够深入理解安全生产的重要性，掌握先进、科学的安全管理方法，提升企业的安全生产水平，实现企业安全生产的可持续发展。
生产管理课件 篇3
安全生产是企业生产经营活动中的一个重要环节，是企业持续发展的前提。因此，企业的安全生产管理至关重要，如何提高安全生产的管理水平，已经成为企业经营者面临的重要课题。为此，本文将以安全生产管理培训课程为主题，从以下几个方面进行探讨。
一、安全生产意识的培训
作为企业中最基础的安全生产要素，企业员工必须具备正确的安全意识。安全生产认知的普及和理念的传达是通过安全培训来完成的。在安全培训过程中，需要向员工宣传安全生产正确的思想、价值观，以及必要的安全知识。企业需要根据不同岗位的工作特点，制定不同类型的安全培训计划，确保员工能够全面掌握自身和周围环境安全的知识，并且形成以生命安全为核心的安全意识。
二、安全生产规章制度的制定与实施
规章制度是企业安全生产的重要保障。企业管理人员需要与安全管理部门相结合，根据企业生产实际情况制定相应的安全生产管理制度，以保证生产活动的安全和高效进行。在制度的实施过程中，企业应当充分发挥安全生产委员会的作用，及时更新安全生产规章制度，以适应生产的技术变革和管理要求。
三、安全生产设备的维护与保养
企业在进行生产活动的过程中需要使用各种设备和机器，这些设备的安全性是保障生产的重要基础。对设备的维护和保养是确保设备安全性的重要手段。企业应当制定有针对性的设备维护制度和保养计划，并且建立相应的台账，及时记录设备的各种情况，以便及时发现问题、及时处理。
四、安全生产应急预案的制定
应急预案是企业应对紧急事件的重要保障。企业应根据生产实际情况，制定科学合理的应急预案，以应对突发的安全事件。预案的制定应充分考虑安全生产的全面性，从预防、控制、应对等方面进行规划设计，提高企业应对突发事件的效力。
五、安全生产实践的监管
企业安全生产监管的核心在于教育和监督。有关机构和部门应当发挥监督职责，定期检查企业安全生产管理和实施情况，规范企业安全生产管理行为，落实企业安全生产责任。在企业内部，应当实行相应的考核机制，鼓励员工全面参与安全生产管理，通过实践中的积极贡献来提高企业安全生产的水平。
总之，针对企业的安全生产管理，需要以培训、规章制度、设备维护、应急预案和监管等多方面进行治理。安全生产管理是企业发展的必备条件，只有做好安全管理和生产管理，才能够确保企业有良好的发展前景。
生产管理课件 篇4
安全生产是社会发展和建设的重要组成部分。为了确保生产过程中人员的安全和健康，促进生产效率的提高，各级管理部门和企业必须重视安全生产，加强安全生产培训和管理。本文将介绍安全生产管理培训的相关主题。
一、安全生产管理制度
安全生产管理制度是企业安全生产管理的基础，是企业安全生产的法律依据。制定和完善安全生产管理制度，可以规范企业的安全生产行为，明确职责和权限。
制定安全生产制度需要注意以下几点：
1.制度应该切合实际，具有可操作性；
2.制度应该从企业实际需求出发，考虑到不同部门的职责和特点，确保制度实际执行；
3.制度应该注重细节，完善防范措施，将安全生产防范措施贯穿到日常管理过程中。
二、职业健康与安全管理
职业健康与安全管理是企业安全生产培训的重点之一。职业健康与安全管理涉及到员工的身体健康和心理健康，它直接关系到员工的生命安全和工作效率。
企业在职业健康与安全管理方面需要注意以下几点：
1.以预防为主，做好职业病防治；
2.注重职业安全教育，传达职业安全意识；
3.针对不同部门的职业特点，制定相应的职业安全规定。
三、安全管理体系
安全管理体系是一个企业安全生产管理的总体架构。它包括管理和工作流程的规程、工作环境和设施的安全要求、安全审核和监督等方面的内容。安全管理体系是企业在安全管理方面的建设目标。
企业在安全管理体系建设方面需要注意以下几点：
1.确立安全管理目标，给出可实现的安全管理路线；
2.建立安全管理工作流程和标准，规范管理行为；
3.建立安全管理审核和监督机制，监测管理成效。
四、突发事件管理
企业在突发事件管理方面需要从多个方面入手，以确保应急措施的有效性。突发事件包括火灾、地震、恐怖袭击等，需要做到及时、准确地响应和处理。
企业在突发事件管理方面需要注意以下几点：
1.建立完善的突发事件预警和应急机制；
2.进行突发事件应急演练，提高员工应对突发事件的能力；
3.加强与相关部门的合作，形成突发事件联动应对的体系。
生产管理课件 篇5
安全生产是企业进行经营管理过程中的一项重要内容，而安全生产管理培训课件则是企业员工进行安全生产管理培训的重要工具。为进一步提高全体员工的安全生产意识和提高安全生产管理能力，设计合理、实用有效的安全生产管理培训课件是十分必要的。以下是一份针对安全生产管理的培训课件，主题为“安全文化建设”。
一、引言
在现代社会，安全文化建设已经成为各个行业、企业重要的生产力。在事故发生后，不少企业在刹那间倒闭，给人们带来了不可弥补的损失，也让我们更加认识到安全意识的重要性，如何建立安全文化成为关注的焦点。对于提高全体员工的安全意识和保障企业的财产安全，构建建设自身的安全文化，是一个长期而又艰巨的过程。
二、什么是安全文化
安全文化是以安全为前提，以人为本，维护企业正常经营运行的一种意识和行为模式。它体现着企事业单位对工作安全的关注程度，包含着对安全生产的思想和行为信念。它延续企业安全管理的意图，涵括了法律和规范的要求以及工作人员的行为习惯。
三、为什么要建设安全文化
建设安全文化的重要性不言而喻。首先，安全文化建设可以提高职业道德，培育安全意识、安全行为。其次，可以规范员工的行为，并使他们自觉知晓规范，充分发动员工的自我管理，加强安全生产责任心。最后，可以帮助企业降低意外发生的概率，预防职业疾病、事故的发生，增加生产效益及社会贡献。
四、如何建设安全文化
（一）建立诚信思想、安全意识
企业建立诚信思想、安全意识的前提是对安全文化建设的认识，要使员工意识到安全意识的重要性、消除安全迷信和侥幸心理。
（二）注重人性化管理
企业引导员工遵章守纪、自觉遵循自身职责范围与岗位职责的工作要求，将员工的心理需求和安全需求充分考虑，让他们在安全工作中感受到安全管理的关心与关怀。
（三）强化安全培训、教育工作
企业聘请相关专业教师讲解安全知识；组织员工进行安全培训、演练，使员工掌握相关安全技能，提升安全意识，降低企业安全事故发生率。
（四）加强管理体制建设，落实安全责任
企业完善制度，明确安全责任，健全安全制度，加强安全管理，为员工提供必要的安全防护措施，真正将安全生产工作落到实处。
五、结语
安全文化建设，无论对企业、对员工还是对社会，都有着不可估量的作用。它关系到企业是否能够达到预期目标，甚至关系到员工的生命安全。因此，建设安全文化是企业应该经常性的注意事项，企业需投足其力，在日常安全实践中不断加强意识形态建设，加强安全体制建设，加强安全科学知识普及，不断引导员工的安全意识，才能更好的实现企业的安全运营保障并取得更好的经济效益。
生产管理课件 篇6
安全生产是企业运作的重要组成部分，是保护员工生命安全的重要举措。因此，加强安全生产管理，提高员工安全意识是每个企业必须注重的问题。本课件将围绕以下主题展开：安全生产管理的意义、高危作业管理、突发事件处理、安全生产纪律和企业安全管理标准。
一、安全生产管理的意义
企业的生产经营需要以员工安全为前提，安全管理是企业的基石。安全培训可以让员工了解责任、义务和各种风险，同时可以加强员工的安全意识，提高应对各种突发事件的能力。
二、高危作业管理
高危作业是指可能导致伤亡、事故的工作，如焊接、火药制造等。因此，企业需要采取有效的措施，对高危作业进行管理，以确保员工的生命安全。高危作业管理应包括以下几个方面：
1.明确高危作业的范围，制定详细的工作流程。
2.对进行高危作业的员工进行培训及考试。
3.严格落实各种安全措施、防护措施，如穿戴个人防护设备等。
4.建立隐患排查制度，定期对高危作业现场进行检查。
三、突发事件处理
突发事件是指因意外原因引起的不符合正常状况的事件。企业应制定应对突发事件的预案和紧急预案，快速进行处理，尽可能减少事故损失和对员工的伤害。突发事件处理应包括以下几个要点：
1.制定突发事件应对预案，不同类型的应急预案应做到有的放矢。
2.明确突发事件中的应急处理流程，本质是要处理好各方面关系，也许是组织内部要协调得当，也许是需要外部专家协助。
3.做好紧急情况下的人员疏散和安全防护工作。
4.组织对事故发生原因进行调查研究，总结经验教训，做好事故现场的处理，以便日后采取相应的措施。
四、安全生产纪律
安全生产纪律是企业安全文化的重要组成部分，也是企业安全工作的基础。企业可以建立安全生产纪律管理机制，加强员工安全意识，提高员工安全素质。以下是安全生产纪律的管理措施：
1.明确安全生产纪律，建立良好的安全生产文化。
2.加强对员工安全教育和培训，提高员工安全意识。
3.建立健全安全生产纪律监督机制，严格落实安全生产纪律。
4.在安全生产纪律中要重视奖惩机制，增强员工对安全生产重要性的认识。
五、企业安全管理标准
企业安全管理标准是企业安全管理的基础和核心。企业应借鉴现有标准，制定符合企业实际情况的安全管理标准。企业安全管理标准应涵盖以下几个方面：
1.清晰明确的安全制度和流程。
2.安全行为标准和行为规范。
3.建立统一的安全管理机构，明确职责、作用和安全评估机制，确保安全管理顺利实施。
4.定期对安全管理标准进行检查和更新，紧跟安全管理的发展和时代进步。
总结：
本课件主要介绍了安全生产管理的意义、高危作业管理、突发事件处理、安全生产纪律和企业安全管理标准，通过加强安全生产管理，提高员工安全意识，才能做好员工的生命安全保护工作，确保企业的可持续发展。
生产管理课件 篇7
安全生产是企业经营管理的重要组成部分，也是企业社会责任的基本要求之一。随着我国现代化进程的加快和社会经济发展的迅速提升，安全生产问题日益受到关注。通过安全生产管理培训，深入探究安全生产工作中存在的问题，并加强各种安全生产知识，提高员工安全生产意识和技能，从而促进实现企业的可持续发展。
安全生产管理培训应该从以下几个方面展开：
（一）安全生产法律法规培训
安全生产法律法规作为安全生产工作中的指导性文件，从法律上规范了安全生产工作的实施。安全生产管理培训的首要任务之一就是强化员工安全生产法律法规意识，使员工能够真正理解和尊重法律法规在安全生产中的重要作用。同时，必须学会运用法律法规指导企业安全生产工作，避免产生违法违规现象。
（二）安全生产风险评估和应急预案制定培训
安全生产风险评估和应急预案制定工作是保障安全生产的核心要素，对企业的安全生产具有重要意义。安全生产管理培训应该重视员工风险评估和应急预案制定的知识和技能，使员工主动了解企业安全生产风险，并能够制定准确、高效的应急预案，实现安全生产的有效预防和控制。
（三）职业健康与安全培训
职业健康与安全是企业安全生产管理的重要内容，也是企业生产力和员工福利的重要组成部分。安全生产管理培训应该注重相关知识和技能的讲解，使员工了解职业健康与安全的重要性和必要性。同时，应该掌握相关安全生产技能和应急处置方法，加强员工个人职业健康与安全的维护。
（四）安全生产文化建设培训
安全生产文化是企业安全生产管理的重要组成部分，主要体现在企业的“安全文化”中。安全生产管理培训应该加强员工关于安全生产文化的认识和理解，提升员工的安全文化意识和素质，养成良好的安全习惯和行为。
总之，安全生产管理培训必须紧紧围绕企业安全生产管理的要素展开，注重问题引导、安全知识宣传、技能传授、能力提升和文化建设等多方面工作，在员工思想观念、技能水平等方面形成合理、健全的培训体系，取得更加满意的培训效果。
生产管理课件 篇8
安全生产管理培训课件
一、安全生产管理的意义
安全生产是企业发展中的重要因素，也是社会建设中的必要条件。不合格的安全生产管理容易导致人员财产的损失，甚至会造成生命的丧失。一个安全、稳定的企业环境，可以为员工提供更好的工作形式和生活质量，提高员工的工作效率和创造力，进而提升企业的生产力和竞争力。
二、安全生产管理的基本原则
1. 安全生产领导责任制
企业必须制定明确的安全生产管理机制和管理体系，在企业领导和相关部门的共同努力下，确保安全生产责任得到全面落实，保证企业顺利、安全运作。
2. 风险管理和评估
企业必须建立健全的风险评估机制，在生产流程中发现潜在的危险，并采取预防、控制、处理等安全生产措施，及时排除各种安全隐患。
3. 带头树立安全文化
企业要树立安全生产的思想和理念，不断加强员工的安全意识，引导员工养成安全、健康、文明的工作和生活习惯，从身边小事做起，积极倡导安全、环保的生产理念。
4. 安全生产监督管理
企业必须建立健全的安全生产监督管理体系，不断加强对生产过程中安全问题的监督和管理，及时发现、排除安全隐患，确保员工的生命安全和财产安全。
5. 突发事件应急预案
企业应制定健全的应急预案，做好突发事件处理和应对工作，保证在发生突发事件时，能够有效地进行应对和救援，减少损失和风险。
三、安全生产管理的操作技巧
1. 安全生产的评估与控制
企业应在生产环节中充分考虑安全因素，并对可能产生的危险做出合理的评估和控制，建立相应的安全措施和管理制度，保证生产安全。
2. 安全生产的培训与教育
企业应加强员工的安全教育和培训，提高对安全意识的认识和管理水平，及时掌握各种安全措施和应急处置方法，加强自我保护和自我救护意识。
3. 安全生产的监督与管理
企业应建立和完善安全生产监督与管理机制，加强安全隐患排查和整改，确保生产过程中的安全问题得到及时处理和解决。
4. 安全生产的应急预案
企业应制定健全的应急预案，加强安全应急救援能力，做好突发事件的应对和处理工作，保障员工的生命安全和企业的运营安全。
生产管理课件 篇9
安全生产管理培训课件
1. 课程概述
本课程旨在通过系统的介绍安全生产管理的相关知识，提高员工的安全意识和安全管理能力，减少事故发生率，保障员工生命财产安全。课程内容包括安全文化建设、安全管理制度、安全生产知识、应急预案等方面。
2. 安全文化建设
安全文化建设是企业安全生产的基础。良好的安全文化建设可以树立员工安全意识，规范工作行为，增强安全管理效能。本课程将重点讲解如何建立和加强企业的安全文化，包括以下方面：
（1）安全文化的概念和意义
（2）安全文化的构成要素
（3）安全文化的培育和落实
（4）安全文化的评估和改进
3. 安全管理制度
安全管理制度是企业安全生产的重要保障。企业应该建立完善的安全管理制度，规范员工行为，保障生命财产安全。本课程将介绍企业安全管理制度的建立、落实和改进，包括以下方面：
（1）安全管理制度的基本概念和特点
（2）安全管理制度的建立和落实
（3）安全管理制度的改进和完善
（4）安全管理制度的监督和评估
4. 安全生产知识
安全生产知识是员工必备的基本技能。企业应该向员工普及安全生产知识，提高员工安全防护和应急处置能力。本课程将介绍常见的安全生产知识，包括以下方面：
（1）化学品安全知识
（2）机械操作安全知识
（3）电气安全知识
（4）消防安全知识
（5）危险化学品安全防范知识
5. 应急预案
应急预案是企业安全生产中不可或缺的一环。企业应该建立完善的应急预案，提高员工的应急处置能力，迅速、有效地应对突发事件。本课程将介绍应急预案的基本知识和建立方法，包括以下方面：
（1）应急预案的基本概念和作用
（2）应急预案的建立和落实
（3）应急预案的演练和评估
（4）应急预案的更新和改进
6. 总结
安全生产管理是企业可持续发展的基础。通过本课程的学习，员工将提高安全意识，增强安全管理能力，为企业的安全生产保驾护航。
生产管理课件 篇10
安全生产是指在生产作业中，保护生产工作人员和设备设施不受到伤害以及减少可能存在的安全风险。安全生产管理培训课件则是在企业中对员工进行安全生产方面的教育和培训，以保障企业的安全生产工作能够持续可靠的开展。
对于企业来说，安全生产管理是非常重要的，它意味着企业合法性和可持续性发展的保障。因此，企业需要对员工进行安全生产管理方面的培训课程，以教育员工如何识别存在的安全隐患，以及如何在工作场所有效处理安全风险。在这里，我们将介绍一些安全生产管理培训课件的主题范文供参考。
主题一：工作安全意识
在这个主题范文中，可以从以下几个方面进行阐述：员工的安全意识及其对企业的重要性、如何培养员工的安全意识以及在工作环境中如何应对安全问题、如何建立和维护安全营造氛围等方面进行具体讲解。
首先，可以通过实例来说明员工的安全意识对于企业的重要性，比如，员工若不重视安全问题，将会对企业的生产造成严重影响，并可能导致人员和设备设施的伤害和损失。
其次，在如何培养员工的安全意识方面，可以从企业组织安全教育培训、推广安全等级制度、建立安全提示标识和演练紧急状况等方面进行深入的讲解。
最后，通过具体的案例分析，讲解在工作环境中如何应对安全问题以及如何建立和维护安全营造氛围等问题。这些方法都可以有效提升员工的安全意识，更好的保障企业的安全生产工作。
主题二：安全操作规程
在这个主题范文中，可以从以下几个方面进行阐述：企业安全操作规程的意义、如何建立和实施企业安全操作规程、如何培养员工遵守安全操作规程等方面进行具体讲解。
首先，可以说明企业安全操作规程的意义，比如这是一种经过实践证明的有效的保障生产安全的方式，具有防止事故发生、提升企业安全效益等方面的效果。
其次，在如何建立和实施企业安全操作规程方面，可以从具体操作规程的编制过程、如何制定针对不同岗位的操作规程等方面进行详细阐述。
最后，在为员工培养遵守安全操作规程方面，可以从全员安全职责、安全控制和明确惩戒措施等角度进行详细的说明，并通过实例来加深员工的印象。
总之，企业需要不断优化安全生产管理课程，提升员工安全意识和生产实践能力，增加生产安全度，减少安全故障的发生。从而保障企业的安全生产工作和长远发展。
生产管理课件 篇11
安全生产管理培训课件
一、课程简介
安全生产是企业生产过程中十分重要的内容之一，安全生产管理对于企业的可持续发展具有至关重要的意义。安全生产管理培训课程旨在为企业中的管理人员提供必要的安全生产理论知识与实践操作经验，让他们意识到安全生产管理的重要性，提高安全生产管理的能力与水平，减少安全生产事故的发生。
二、课程内容
1. 安全生产管理概念和原则
安全生产管理是企业管理中的一个重要组成部分，包含安全生产思想、安全生产组织、安全生产实践、安全文化建设等方面。本课将系统详述企业安全生产管理的概念和原则，讲解安全生产管理的五个层级：人员层、技术层、管理层、法制层、社会层。
2. 安全生产法规和标准
安全生产法律法规对企业安全生产管理具有至关重要的作用，企业要从安全法规和标准出发，建立起完善的安全生产管理体系。本课将介绍相关法规和标准，例如《安全生产法》、《安全生产标准化条例》、《职业病防治法》、《环境保护法》等。
3. 安全生产事故防范与应急处理
安全生产事故的发生将会给企业造成很大的损失，因此，员工应当掌握事故防范的知识，定期进行安全演练，及时发现并排查隐患。本课程将对如何预防安全生产事故进行介绍，同时也会教授该如何应急处理，并给出实际案例进行讲解。
4. 安全生产文化建设
企业安全文化建设是企业安全生产的重要组成部分，建设良好的安全文化有利于形成员工的安全意识、安全责任、安全管理体系和安全行为。本课程将讲述安全生产文化建设的五要素：价值观念、思想意识、管理体系、技能和行为习惯。
三、课程效果
通过参加相关课程学习，员工可以对企业安全生产管理有更加全面深入的认识，可以提高安全意识和责任心，使企业得以健康持续的发展，增强员工的安全承担能力，从而避免人员伤亡和产业经济损失。
四、结语
企业的安全生产管理对企业的发展非常重要，事故发生可以给企业带来危险和损失，因此建立完善的安全生产管理是非常必要的。本课程是企业开展安全生产管理培训的重要手段之一，希望员工能够重视学习，不断提高自身的安全素质，在企业发展中扮演更加重要的角色。
生产管理课件 篇12
《安全生产管理培训课件》是一本集合了很多有关安全生产知识的资料，它是一种重要的安全生产教育与培训方式，具有一定的实用性和针对性。下面就为大家分享安全生产管理培训课件的相关主题范文。
1、安全生产意识的培养
安全生产意识的培养是安全生产的基础。企业的每一位员工都需要具备一定的安全知识，了解本职工作岗位所涉及的安全风险，以及如何预防和处理安全事故等。在企业管理方面，应建立完善的安全生产教育体系，制定相关的安全生产制度，并加强对员工进行安全教育和培训。此外，要建立起有效的安全管理机制，提高员工的安全意识，促进安全生产文化的发展。
2、应急救援与事故处理
应急救援与事故处理是一项重要的安全管理措施。企业应制定应急救援与事故处理的预案，明确各救援力量的职责和任务，建立应急救援体系。当事故发生时，需要迅速采取措施进行现场处置，并对现场进行评估和调查。在处理事故过程中，要注意控制事故影响范围和减少损失，并对事故进行彻底的追责和处理。
3、安全设施与安全防护
安全设施与安全防护是保障员工安全的重要保障措施之一。企业要建立完善的安全设施，包括消防设施、防护设施等，并建立健全的安全管理制度，制定有关的行业标准和规范，确保所有安全设施的自动化、智能化和合理化。在安全防护方面，企业应根据员工的工作特点和安全风险，实施相应的安全防护措施，包括个人防护措施和集体防护措施等。
4、安全监管与管理
安全监管与管理是保障安全生产的核心措施。企业应建立有效的安全监管体系，加强安全生产管理，提升员工对安全生产的责任感和使命感。同时，企业还应建立完善的安全监管体系，采取各种技术和管理手段，确保生产运行的安全和稳定。此外，要建立和完善各种管理制度，建立安全评估和监测体系，提高管理水平和效果。
5、安全文化的建设与发展
安全文化的建设与发展是提高企业安全生产水平的重要途径。企业应坚持以人为本的理念，建设健康、和谐的企业文化，加强员工的安全教育和培训，提高员工的安全意识，增强员工的安全责任感和安全使命感。此外，企业还应在安全文化传播方面加强宣传和教育，形成良好的安全生产氛围和文化。
总之，安全生产管理培训课件是一种非常实用的安全生产教育与培训方式，帮助企业加强员工的安全意识和培养员工的安全责任感，提高企业的安全生产水平和管理水平，促进企业可持续发展。
生产管理课件 篇13
安全生产管理培训课件
一、课程概述
安全生产管理是指从管理角度对企业生产过程中的安全问题进行综合处理，以确保生产安全，保障生产秩序，提升人民群众的安全感。本课程将介绍安全生产管理的基本原则、流程与方法。
二、安全生产管理的基本原则
1.安全第一：保证人身安全和健康是企业根本目标；
2.预防为主：在生产过程中防患于未然，减少事故的发生；
3.综合治理：对生产过程中可能造成事故的因素进行评估、治理与控制；
4.责任制：明确人员职责，对失职的人员进行追责与惩罚；
5.全员参与：全员参与安全生产，发现隐患及时上报。
三、安全生产管理的流程
1.安全生产策划：制定安全生产管理方案、安全生产工作计划和年度安全生产工作方案；
2.危险源辨识与风险评估：确定生产过程中可能存在的危险源并进行风险评估；
3.安全生产监测：对生产过程中的安全隐患进行监测，及时发现问题；
4.事故应急处理：及时处理安全事故，保障相关人员的安全和生命；
5.事故调查和处理：对已经发生的安全事故进行调查处理，对事故原因及责任人进行深入分析；
6.持续改进与监督：持续改进安全生产管理工作，不断强化监督。
四、安全生产管理的方法
1.安全生产教育：通过安全生产教育提高全员安全意识，掌握安全技能；
2.安全检查：定期进行安全检查，及时发现生产过程中的隐患；
3.警钟长鸣：建立安全事故信息公开渠道，及时发布事故信息；
4.应急演练：定期开展应急演练，提高应急处置能力；
5.督促检查：加强对安全生产工作的督促检查，发现问题及时处理。
五、结语
安全生产管理是企业管理的重要组成部分，通过建立安全生产管理制度和完善的安全管理机制，可以减少安全事故的发生，保障企业生产秩序和人员生命财产安全。本课程通过介绍安全生产管理的基本原则、流程和方法，帮助企业管理者掌握安全生产管理的要点，提高安全生产管理水平。
生产管理课件 篇14
《安全生产管理培训课件》
一、概述
安全生产管理是企业管理的重要组成部分，对于企业的安全生产管理水平的提高和安全文化建设具有重要作用。安全生产管理是指企业以保障员工的人身安全和健康为前提，采取科学、系统、完整的管理措施，来管理企业的生产运营和管理活动，预防和减少事故发生，确保企业的合法权益，提高企业的社会形象和声誉。
二、安全生产管理概念
安全生产管理是指对企业内部各种潜在危害因素进行预防、控制和监管，确保安全生产的科学组织和管理。
三、组成要素
1、风险评估，确定潜在危险点
2、设定正确的安全生产目标
3、制定安全生产管理制度、规范和标准
4、安全生产教育培训、技能培训和意识培养
5、安全生产工作与其他企业管理活动的协调配合
6、安全生产事故后的处理、分析和纠正
四、潜在的安全风险因素
1、认识不足：缺乏经验，容易产生错误评估和处理决策，不了解风险之间的关系，导致人员和财产受到伤害。
2、违章操作：不按照企业制定的操作规程进行工作，或者不经过培训就擅自施工及操作机械设备，从而产生突发事件。
3、人为疏忽：不自觉或随意对事物进行处理，忽略了安全问题，忽视安全生产法规的要求和企业的安全制度标准。
4、安全设施不完善：企业安全设施到位或后期随意改动，或者装修和设备上的安全措施不完善，或者无论是人力还是设备方面都存在缺少状态、技术过时、设备磨损和人力疲劳等情况。
五、安全教育培训
安全教育培训是企业进行安全生产管理的基础，是确保员工安全的前提。培训应该覆盖整个企业的所有员工，包括管理层和基层员工。
1、教育培训的内容应包括企业安全政策和宣传，安全理念，个人安全技能和措施，以及特定设备和物品的安全使用方法。
2、具体的教育培训方式应根据企业的实际情况，包括教室培训和现场培训两种形式。
3、教育培训的时间应该长期定期。企业应该设立培训计划和考核制度，确保整个企业员工的安全生产意识和技能能够广泛传播和普及。
六、企业安全生产管理标准
企业的安全生产管理标准是制定企业安全制度和实施安全风险评估和管理的基础。企业安全生产管理标准应该根据企业的实际情况进行制定，包括如下几个方面。
1、企业安全管理流程和标准程序制定
2、企业安全责任和安全生产的职责分工规定
3、风险评估和安全控制的审核制度
4、安全生产管理人员的培训、评估和管理办法yjs21.COm
5、安全生产意识和技能的普及和提升措施
6、安全生产的积极宣传和管理成绩评估和表彰措施
七、企业安全生产管理的重要性
1、保障员工的身体健康和安全和企业的正常生产和经营活动。
2、避免突发事件对企业的经济损失和商业信誉和社会形象的影响。
3、提高企业的安全管理水平和安全文化建设，推动企业向更高水平的生产和经营活动转变。
八、结语
企业必须认识到，安全生产是企业成功的关键之一。在企业的经营管理活动中，必须把安全生产管理放在重要的位置。企业的安全生产管理需要全员参与，需要企业制订安全管理制度和标准，需要进行教育培训和技能提升，需要积极宣传和评估和表彰措施。只有这样，企业才能在激烈的市场竞争中获得更好的发展机会和更高的社会认可度。
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生产管理报告
想要了解“生产管理报告”幼儿教师教育网已经为你整理好了，当我们结束一个任务时。我们需要写一份报告，报告是为了取得上级领导部门的指导，优秀的报告该怎么去写？本文对您有益请收藏留作备用。
生产管理报告【篇1】
自1月份、2月份共计13天关于精益生产管理的培训，得到的心得和体会如下：
一、精益生产的概念是最小投入，获得客户满足，企业最大回报。这也是我们做精益生产的核心，我们企业属于生产加工型企业。丰田在天不时，地不和，人不利的情况下，能创造性的获得利润，就是因为他们运用了精益生产的管理模式。精益生产是从丰田生产方式中总结提炼的先进的管理理念它的核心思想是通过消除企业所有环节上的不增值活动，达到降低成本、缩短生产周期和改善质量的目的。这种思想和我们企业是完全符合的。
二、精益生产十大工具 是我们运用精益生产的最直接最有效的。
浪费，多余动作的浪费是感触最深。在日常办公中，多余动作是经常有的，例如文件件摆放不合理，用时不是很方便，消除这种浪费，是要在6S的基础上做的。一个月内不用的不放在手边，这是对我很有益处的。
五、“什么是不平凡，把平凡的事情做好，就是不平凡；什么是不简单，把简单的事情做好及时不简单”这是海尔张瑞敏说的一句话。我只是人力资源负责考勤平凡工作的人，精益也同样让我受益匪浅，考勤合工人工资是比较乱的，做这项工作时，一是要把资料收齐，二是要集中一段时间做这项工作，这样才不会出错。如果做这项工作时，又断断续续做其他的，效率大大减低，这也是一种浪费。
六、做精益，我们一定是坚持、持续改善。一个动作或者活动被重复21次，就养成了一个习惯。做精益生产，是公司全体员工都要做，都在做，每个人都不例外，是要把这种精益的思想渗透到每个人的思想，从而达到改变，公司才能有变化。
七、作为人力资源的成员，我们最重要的及时各项培训，包括新入职员工，车间各工种的定期。不定期培训。也是推行精益生产管理七项工作的首要工作。
八、做精益生产要从小事做起，从一点一滴做起。他不仅仅是在应用在工作中，生活中也可以精益化。
生产管理报告【篇2】
一、工作概述
我是XX公司的生产管理人员，在过去的一年中，我一直负责协调和管理公司的生产流程和生产队伍。我始终保持敬业精神，不断提高自己的专业技能和解决问题的能力，确保公司生产目标的顺利实现。
二、工作职责
1. 生产流程管理：我负责评估和改进公司的生产流程，确保生产过程的高效和优化，提高生产效率，降低成本。
2. 生产计划制定：我负责根据市场需求和公司目标制定生产计划，并与供应链、质量控制和销售团队紧密合作，确保计划顺利执行。
3. 生产资源管理：我负责管理和优化生产资源，包括人力资源、设备和原材料，以满足生产需求，提高生产效率和质量。
4. 团队管理：我负责领导和管理生产团队，确保团队高效协作、充满活力，实现公司的生产目标。我注重每个员工的培养和发展，并积极提供支持和指导，激励团队成员尽力工作。
三、工作成果
1. 提高生产效率：通过优化生产流程，我成功提高了生产效率，并减少了生产过程中的浪费时间和资源。目前，我们的生产能力提高了20%，同时降低了10%的生产成本。
2. 优化生产计划：我根据市场需求和公司目标制定了更精确和可行的生产计划。这使得我们能够更好地预测和满足市场需求，同时减少了库存和停产的风险。现在，我们的生产计划更加灵活和可持续。
3. 提升团队绩效：我注重团队的培养和发展，通过培训和激励计划，提升了团队成员的技能和工作绩效。现在，我们的团队合作更加紧密，员工的工作满意度和士气也得到了提升。
四、问题解决能力
在过去的一年中，我遇到了一些挑战和问题，但通过灵活的思维和积极的解决问题的态度，我成功解决了以下几个问题：
1. 生产设备故障：面对生产设备的故障，我迅速组织维修团队进行紧急维修，并制定了备用设备的计划。这保证了生产不会受到太大的影响，同时节约了时间和成本。
2. 过程改进：我发现了一个生产过程中的瓶颈，通过重新规划工作流程和调整人员分配，我们成功减少了生产时间，并提高了产品质量。
3. 团队沟通：我意识到团队之间沟通不畅，我积极组织团队会议和沟通培训，提高了团队成员之间的沟通协作能力，改善了工作效率。
五、自我改进和未来计划
在未来，我将继续努力改进自己的专业能力和团队管理技巧，以更好地履行生产管理的职责。具体来说，我计划：
1. 继续学习：我将持续学习新的生产管理技术和方法，提高自己在生产流程管理和生产计划制定方面的专业知识和技能。
2. 加强团队管理：我将继续注重团队成员的培养和发展，鼓励员工自我激励和自我管理，提高团队整体的绩效和工作效率。
3. 推进技术创新：我将积极推动技术创新和自动化，在现有生产流程中寻找改进的空间，以提高生产效率和产品质量。
通过以上的工作概述、工作职责、工作成果和问题解决能力的描述，可以看出我在过去的一年中在生产管理方面取得了一系列的成绩。我相信我的一贯努力和专业能力能够胜任更高级的生产管理岗位，并为公司的发展做出更大的贡献。
生产管理报告【篇3】
尊敬的领导、各位评委：
大家好！我是XX公司的生产管理部长，今天我非常荣幸能够向大家汇报我在过去一年的工作情况。
一、工作总结
过去一年，我积极履行职责，牢记公司的发展目标，针对生产管理的各项工作，做了大量的努力和工作。在严格执行生产计划的同时，加强了对生产过程的管理和控制，大力推动了生产效率的提升和质量的优化。我所带领的团队在工作中勇于创新，积极主动地探索经验总结并分享给全体员工，有效提升工作效率。
二、生产计划管理
为了更好地实施公司的生产计划，我重点关注生产过程的各个环节，通过科学合理地排产、合理分配人员和设备资源，有效地实现了生产计划与实际生产情况的对接。在过去一年中，主动引进了先进的排产管理系统，通过数据的分析和预测，及时调整计划，提高了生产效率和精确度。
三、质量管理与控制
质量是产品的生命线，为了确保公司产品的质量稳定和提升，我坚持以质量为核心，以良好的管理为基础，积极推进了质量管理体系的建立和运行。我密切关注每一个生产环节，强化了对潜在质量风险点的控制和管理，主持组织了多次质量改进活动，有效提升了产品的合格率和顾客满意度。
四、员工培训与团队建设
作为生产管理部长，我重视员工的培训和发展，积极组织各类培训和技能竞赛活动。我鼓励员工不断学习，提升自己的专业知识和技能，并且注重团队建设，营造了良好的团队氛围。通过定期组织团队沟通会议和激励活动，有效提高了团队的凝聚力和执行力。
五、安全生产管理
安全生产是公司发展的重要基石，为了保障员工的生命安全和生产设备的稳定运行，我牢记安全生产的责任，严格执行相关规章制度，推动了安全生产的各项措施落实。并且组织了多次安全培训和演练，提高了员工的安全意识和紧急处理能力。
六、持续改进和创新
在过去一年的工作中，我始终坚持持续改进和创新的理念，注重引进新技术、新设备和新工艺，并指导团队进行现场实践，取得了一定的成果。同时，我积极倡导员工提出改进建议，鼓励团队进行创新实践，推动了生产管理水平的不断提高。
七、下一步工作计划
在未来的工作中，我将继续加强对生产计划的管理，进一步优化生产过程，提高生产效率。同时，我将继续加强质量管理和控制，强调细节管理，打造更加稳定的质量品质。我还将继续加强员工培训和团队建设，激发员工的积极性和创造力，打造高效团队。我也会更加重视安全生产，进一步加强安全管理，确保员工和设备的安全。
感谢各位领导和评委的关注和支持。我将一如既往地努力工作，进一步完善生产管理工作，为公司的发展和员工的福祉贡献更多的力量！谢谢大家。
生产管理报告【篇4】
一、实习目的
1.通过亲身接触自动化设备和实验器材，并且通过老师及工厂人员的讲解，对自动化专业进行初步的认识，在实践中验证、稳固和深化已学的专业理论根底知识。
2.加强对企业技术操作的理解，将学到的知识与实际相结合，运用已学的专业根底课程理论知识，对实习单位的各项技术操作进行初步分析观察和分析比照，找到其合理和缺乏之处，灵活运用所学的专业知识，在实践中发现并提出问题，找到解决问题的思路和方法，提高分析问题和解决问题的能力。
3.见识电子控制类产品的设计、开发及维护等过程，理解自动化专业的开展动态与专业前景。
4.通过一定的实践认知实习，为以后的毕业设计及论文撰写做好铺垫。
5.让我们了解到知识与现实之间的差距，提升自己实际的工作能力，领悟到现实工作中我们需要什么，我们应该朝哪一方面开展，对我们以后的开展指明了道路，为今后真正走上工作岗位打下良好根底。
二、实习地点及时间安排
1.实习地点：
中冶连铸技术工程股份
2.时间安排：
8：30由武汉科技大学黄家湖校区出发
9：20到达中冶连铸技术工程股份，开始参观
11:00返回学校
三、实习单位介绍
中冶连铸技术工程股份(简称中冶连铸，CCTEC)，是由中国冶金科工集团(MCC)发起设立的科技型股份制企业。20xx年，中冶集团在美国财富杂志评选的世界企业500强中，排名第280位。中冶连铸总部设在武汉，是国内最大的以连铸、板带冷轧与外表处理为特色的冶金专业化技术工程公司;20xx年7月，中冶集团宣布，中冶南方合并中冶连铸，自此，中冶连铸成为中冶南方的全资子公司。
公司主营业务为：方坯、板坯和薄板坯连铸连轧工程，板带冷轧与处理工程和工业电气自动化控制系统。自动化专业认识实习心得。中冶连铸现依托集团各项优势在北京设立了分支机构，从事国内外海水淡化工程的投资、建设和运营。连铸核心业务有：EPC工程总承包，事业部具有专业化连铸技术研发、工程设计、设备制造能力的优势，可以为客户提供各类连铸机(大小方坯、圆坯、矩形坯、异型坯、扁坯、板坯、薄板坯等)的设计、制造、安装、调试一条龙工程总承包及单项效劳;技术效劳，事业部依靠专业化连铸技术研发实力，为客户提供连铸生产工艺、品种开发、生产工艺诀窍、铸坯质量问题诊断等相关技术效劳;设备维护效劳外包，事业部具有专业化连铸设备制造、供给链管理能力，能够提供连铸设备维护效劳外包，为客户带来良好的经济效益。
公司人力资源实力：20xx年初，公司已有职工854人，其中技术管理人员496人，拥有博士学位11人、硕士学位101人、高级工程师以上职称83人。公司在北京设有自己独立的研究院，拥有多项自主知识产权的核心技术，每年研发费用占营业额的5%研发实力强大。中冶连铸拥有专业的设备制造基地——中冶易新科技，设备制造能力强大。主要机械、电气设备在公司内部制造完成，产品质量和交货期有保证。
事业部/子公司：连铸事业部、海外事业部、北京科贸、斯瑞普科技、中冶易新科技、中冶重工。
四、实习内容
1月5日我们到了中冶易新科技股份，在实习开始，由公司员工李华刚师傅带着全班同学对公司各个车间进行专业性的参观，在车间里李师傅对同学们参观中的疑问进行了专业、技术性的讲解。在参观过程中，李师傅针对我们专业对他们车间采用及开发的新技术、新设备进行了详细的介绍，这对我专业知识的认识更深了一层。各个车间各司其职，但又紧密联系，比方做一台轧钢机，它需要各个车间的配合，从最初的图纸设计到最后的零件组装要求毫无过失，精密准确。
对于李师傅介绍的一些简短又新鲜的名词如“铜排”“总、分控制机”“PID”等，同学们疑惑百出，纷纷提出自己的疑问。而李师傅耐心的为我们在专业技术与知识方面进行了解惑，电子产品本来就更新速度快，在技术研发方面需要什么，大学生需要具备什么，专业的开展前景怎样等问题他都做了非常详细的.介绍。因为他做该公司工作了挺长一段时间，所以对大学生他很了解，对我们在大学中应掌握的技能都做了一些要求，对专业知识的掌握以及在他们产品中占据的地位进行了解惑，让我受益匪浅。
五、实习心得与体会
通过此次实习，让我学到了很多课堂上更本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。我看清了自己的人生方向，也让我认识到了从事电子工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态，创新的精神，应该拥有一颗随时接受考验的心，迎接未知的世界。
实习期间，我谦虚谨慎，认真听取相关技术人员的指导讲解，并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析，也培养了我的耐心和素质，能够做到服从指挥。感受到了提出疑惑和疑惑解决后的快感。对自己的专业也更喜爱，不再迷茫。
本次实习使我第亲身感受了所学知识与实际的应用，理论与实际的相结合，让我们大开眼界，也算是对以前所学知识的一个初审吧!因为实践是检验真理的唯一标准。这次认识实习对于我以后学习、找工作也真是受益匪浅。在短短的半天时间里，让我初步完成了从理性到感性的重新认识，也让我初步认识了这个社会，对于以后做人所应把握的方向也有所启发。
总之，作为一名大二的学生，这次专业的认识实习，无疑会使我以新的视角来审视对待所学的自动化专业，并必将对我未来的开展与提升有所助益。我会把这此实习作为我人生的起点，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。最后，我想用屈原的一句话作为结语来与大家一起共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
生产管理报告【篇5】
一、实习安排
本次实习的主要目的：生产实习是工程管理专业教学计划中一项重要的实践性环节。它是学生学完基础课后，在学习专业方向课程前，去有关企业进行验证、充实、巩固、提高的过程，也是参加工作的预演。我计划在沧州市的一个监理公司完成生产实习。实习单位为渤海监理有限公司。位于沧州市运河区西环中街65号，主要承担二、三等房屋建筑工程和二、三等市政公用工程的监理。
由于去年我以在该公司提前进行了为期一个多月的实习，而且在颐和广场总监理郭春起郭工（同为沧州设计院副院长）及技术总监王维新王工（退休前为沧州市一建安总工程师）的细心帮助下，今年我以助理监理的身份参与该单位的管理工作。计划从XX年8月15日至9月15日。实习期间共分三个阶段。
1.阶段：熟悉单位或工地，熟悉施工图纸和单位工程施工组织设计文件，结合工程实际情况在工长或技术人员指导下拟定个人实习计划。实习计划内容可包括：了解工程项目概况、学习工程管理的有关理论及知识、参加工程实际工作、进行专题调查研究。
2.实习阶段：深入实习施工技术与管理，参加技术或管理工作或劳动，积累第一手资料，进行专题调查研究等。
3.与考核阶段：整理总结实习收获，写出生产与管理实习报告，并离开实习单位，返校准备答辩。
二、工程概况
建设单位：东塑房地产开发公司
施工单位：中天建设有限公司
设计单位：沧州晶程建筑设计公司
监理单位：渤海监理有限公司
我所在的监理办公室，有1个总监理工程师，1个土建专业监理工程师，1个土建专业监理员，1个水电专业监理员。土建监理员要负责文案工作，打印通知等。
建筑设计概况：本工程为主楼地上11层，裙楼地上二层，建筑面积19986㎡，建筑物占地面积3784㎡，主楼11层，建筑高度42.30m，其中一、二层层高为4.2米，三－九层层高为3.6米，总建筑面积为24450㎡，北侧为两层裙房，建筑高度9.6米，建筑物长103.90米，宽36.40m，a-d轴为主楼，d-f轴为裙房，主楼和裙房的一层均作为商业门市，二楼是分别为下部店面服务的办公用房，三层以上均为办公用房。
建筑分类：一类高层屋面防水等级：二级抗震设防烈度：七度
建筑结构形式：框架剪力墙结构建筑基础形式：肋梁筏板基础
垫层为c10砼，承台为c30砼，主楼基础顶面～四层框架柱砼为c40，裙楼基储框架柱、主楼四层以上框架柱、剪力墙、梁板、现浇楼梯砼均为c30，其余砼构件为c25.钢筋采用hpb235级钢筋，hrb335级钢筋，hrr400级钢筋。砌体：土体中采用mu10普通粘土砖，采用m5水泥砂浆砌筑。
总工期及进度安排：本工程计划开工时间为XX年7月20日，竣工时间为XX年10月20日。工期目标为457日历日。
三、实习内容
在实习期间，我接触了大量的专业知识，并作了许多实习记录，对一些新的施工工艺进行了了解。我的实习岗位是土建专业监理员，在对基本的施工工艺有所了解后，还必须了解施工质量的规范，怎样的水平才算合格，哪些情况是不合格的，都要熟记。
生产管理报告【篇6】
一、实训背景
近年来，精益生产管理理念在企业管理中得到广泛应用。该理念的核心是通过消除各类浪费，优化生产流程，提高生产效率和质量，从而实现企业竞争力的提升。为了加深对精益生产管理理念的理解，并将其落地应用到实际生产中，我们开展了一次精益生产管理模拟实训。
二、实训目标
1.了解精益生产管理理念的基本概念和方法；
2.掌握通过精益生产管理模拟实训工具，分析现有生产流程的浪费和问题；
3.能够根据实训结果，提出改进方案，优化生产流程，提高效率和质量。
三、实训过程
本次实训采用模拟企业生产的方式，每个小组代表一家企业，模拟生产过程。实训过程主要分为以下几个步骤：
1.了解精益生产管理理念
在实训开始前，我们首先组织了一次培训，介绍了精益生产管理的基本概念、原则和方法。通过培训，同学们对精益生产管理有了深入的了解，明确了本次实训的目标和任务。
2.模拟生产过程
在实训开始后，同学们分成小组，每个小组扮演一家虚拟企业，负责模拟生产过程。虚拟企业包括原料采购、生产计划、生产过程、仓储物流等各个环节。通过实际操作，我们深入了解了企业生产过程中可能存在的问题和浪费。
3.分析现有生产流程
在模拟生产过程中，我们对每个环节进行了详细的观察和记录，并对现有的生产流程进行了分析。通过价值流图、陈述、对比等方法，我们找出了生产过程中的各种浪费和问题，如物料浪费、设备停滞、过程瓶颈等。
4.制定改进方案
在分析现有生产流程后，我们结合精益生产管理的理念，制定了相应的改进方案。比如优化供应链管理，减少非价值增加的运输和仓储环节；改进生产调度，减少生产过程中的闲置时间；优化生产设备配置，提高生产效率等。通过制定这些改进方案，我们可以进一步提高生产效率和质量。
五、实训总结
通过本次精益生产管理模拟实训，我们加深了对精益生产管理理念的理解，并掌握了相应的实践技巧。通过模拟生产过程的方式，我们深入了解了企业生产过程中存在的问题和浪费，并结合精益生产管理的思想，提出了相应的改进方案。实训的过程不仅增强了我们的团队协作能力和问题解决能力，也为今后的实际工作积累了宝贵的经验。
综上所述，本次精益生产管理模拟实训对我们的成长和提高具有重要意义。相信在今后的实际工作中，我们能够更好地应用精益生产管理的理念，优化生产流程，提高效率和质量，共同推动企业的可持续发展。
生产管理报告【篇7】
一、实习单位概况
xxxx有限公司是xxxx年xx月创立的一家外方控股的大型中美合资企业。是亚新科工业技术有限公司（ASIMCO）的运营企业之一，是国内外知名度较高的汽车制动产品专业化厂家。公司资产规模4.2亿元，年销售收入4亿元，是国内最大的制动空压机生产基地。
产品及客户:
产品分为车用制动空压机、轿车制动件两大类,均是xx省著名品牌。
空压机按缸径分6个系列，共有860多个品种，有单缸分体、单缸整体、双缸。主要供潍柴、玉柴、东风康明斯、锡柴、卡特彼勒、GM、上柴、大柴、朝柴、雷沃动力、一拖柴、华柴、江淮等30多家发动机厂，主机市场份额近50%，被多家主机厂评定为核心供应商。
轿车件主要有制动盘、前轮毂、制动毂、轮毂轴。轿车制动件主要为一汽-大众、北京奔驰、上海大众、安徽奇瑞、武汉元丰等公司配套。一汽-大众的奥迪、迈腾等中高档车型的制动盘均是由我公司独家供货，我公司被一汽-大众评定为A级供应商。
研发能力:
拥有单、双缸空压机自主研发能力,近30年空压机设计专业经验,有一只年轻化的专业设计人才队伍。拥有国内最大的空压机全功能产品试验室，能够进行性能和耐久试验，完全满足空压机全性能试验要求。已获得空压机方面国家级专利30项，国家级发明奖5项。
制造能力:
产销量位居全国同行业之首，拥有日本光洋无箱挤压造型生产线、瑞士混砂系统、美国英达淬火机床、德国格林珩磨机、美国威尔顿磨床、英国兰迪斯曲轴磨床等高精尖进口设备和美国贝尔德直读光谱仪、海克斯康三座标测量仪等高精尖检测设备。
质量控制:
公司的质量方针是“深入过程管理，加强先期策划；强化全员质量责任和全员顾客意识”。执行国际汽车组织认可的ISO/TS16949质量管理体系，同时优化质量岗位，设立质量控制室、质量改进室和体系评价室，加强控制与改进。
运营管理:
实施AOS（平衡计分卡）运营绩效管理系统；实施美国四班-ERP信息管理系统，面向客户订单拉动式生产管理；制定和实施了完整的内控管理程序，有效规避企业经营风险；推行6S现场管理，采用“精益生产”、“六西格玛”等持续改进管理工具，加强目视化管理和标准化作业。
主要荣誉:
“全国汽车零部件百佳供应商”、“中国机械500强”、“中国企业信息化500强”、“中国机械工业优秀企业”、“中国汽配行业十强生产企业”、“全国模范职工之家”、”河北省五一奖状”、“河北省先进基层党组织”、“河北省五四红旗团委标兵”。
二、实习内容
我们的实习分三天进行，分组，每组每天参观其中的一个生产车间，观察车间的布局，操作流程，产品的检验，公司的文化等。
第一天我们组参观的是金三车间以及金三车间的附属车间金三车间主要是制动盘生产线，是对奥迪、江淮、高尔夫、捷达、迈腾等汽车的前、后制动盘，前、后轮毂的再加工，制动盘生产线流程为粗车、精车、钻孔、自动平衡、打标、终检、装框。因为生产的产品种类多，车间的布局是根据不同的产品分区，在车间的两端都有检验区，其中一个紧靠车间办公室。检验合格并装框的制动盘零散的分布在终检区或车间门口。金三车间的附属车间生产的产品主要是刹车毂，属于小型的零件，整个车间只有一个总检台，位于车间中央，四个工人分别检验刹车毂的尺寸，孔的尺寸，表外观是否有锈。
第二天，我们参观了组装车间，主要是空压机的装配生产线，空压机的各个零配件通过传送带的缓慢传送，车间的工人分布传送带两边，分别对零配件进行加工处理。每个工人的工作区都有一个质量控制板，详细的列明其质量控制点，检查项目，自检项目，互检项目。各个步骤控制严格，参观中，有一个绿色的方形东西引起了我的注意，两个零配件的组装正好将其夹在中间，询问过工作人员后，才知道那是密封垫，是加油的时候防止漏油的。
第三天我们参观了金一和金二，金一车间承担公司空压机关键制件曲轴和气缸两大类产品的生产任务，主要配套各主机厂空压机，车间设由曲轴生产线3条，气缸体生产线3条，热处理生产线3条。不过当天可能是工人休息，整个车间只有寥寥几个人，没有工人在工作。金二车间成都的是曲轴和连杆的生产任务，有二十多个品种，曲轴加工线5条，连杆生产线仅有1条，整个车间根据产品分区，每个产品区又分毛坯区、半成品区、成品区、待检验区、待检测区等。总检台只有一个，主要检验产品的表面及孔的大小。
不管是在那个生产车间了，实施的都是看板管理，有质量看板、BTS看板、运营绩效指标看板、绩效评比看板、TPM活动看板等。对产品的产量、材料消耗、在制品占用、生产效率、生产报废率等都有一个直观的体现。
三、发现的问题和建议
问题
1、工人的工作环境比较差，每个车间一进入耳边听到的是机器的轰鸣声，闻到的是一种很刺鼻的味道。不时飞舞的铁屑与空气混合，工人在这种环境下工作，对身体有很大的影响。
2、车间内的布置根据实际情况，总体来说还算比较合理，主要问题是部分车间里，检验后的产品摆放不规律，也许是产品比较重的问题，终检过后很少移动，有的就地放置，在不能及时运走的情况下，对叉车等的通行有很大的阻碍。
3、在组装车间中，流水线上的作业效率不高，传送带两边都可以进行作业，但实际上只有一边有工人工作，中间的零件组装设备有两套，却只用了一套，设备的利用率不高，造成资源设备的闲置浪费。
4、生产线的节拍在某些环节控制的不合理，组装车间后部分，一个小传送带
上的工作，有时会因为作业较慢出现停顿，由此也导致其后作业的工人间歇性的停顿。
5、职工素质不是很高，很多的职工只知道自己要做的工作怎么做，完成工作就好，却没考虑过所做的工作有什么意义，是为了干嘛的，我询问一个工人密封垫的问题，作用是加油的时候防止漏油的，但直到我问到第四个人的时候，才给了我答案，包括安装密封垫的工人都不知道它的作用。
6、工人是计件拿工资，但工作效率不是很高，产品的返修率很高，而且工人的工作积极性好像不是很高。
建议
对车间的环境进行合理的清理，提高环境质量，给员工营造一个较好的工作环境。合理设计生产流程，合理设计生产线节拍，使设备得到合理的利用。经常性的鼓励职工，提高职工的工作效率，可以设立奖励制，对工作质量高的工人适当的建立，提高职工的工作积极性。
四、实习收获与体会
在实习的`时间里，使我的思想有了很大的转变，在学校里学知识的时候总是有老师往我们脑子了灌知识，自己根本没有强烈的求知欲，大多是逼着去学的，然而到这里实习，确使我的感触很大，自己的知识太贫乏了，工厂里的机器不认识，工作的方法流程等如果不问一下工作人员很多都看不懂，就像一个小小的密封垫，不问一下都不知到其实有很大的作用。其次我觉的很重要的是要有一个严谨的态度，不管是在学校还是在实习中，这次实习中，注意到的最多的还是产品的检验，制动盘的尺寸，孔的大小，控制的很严格，差一点就要返修，比较这些零部件如果出一点问题，可能导致整个系统的无法运行，所以严谨的态度是很重要的。还有一点是职工的素质，要想高质量，高效率的完成工作，职工的素质是很重要的一部分，不止表现在工作的完成率上，还表现在求知欲上，只有不断的学习，才能不断的提高，不能目光短浅的只注重完成自己的工作量，那样永远不好提升自己。
三天的实习时间里，有工厂师傅的讲解，自己的努力，自感收获不小，这次实习把我从学校纯理论学习中拉到了实践中学习的环境，对实习工厂的整个操作流程有了一个较完整的了解和熟悉，拓宽了自己的知识面，学习了很多学校以外的知识，甚至在学校难以学到的东西。无论从工作还是学习上，我都有很大的收获。
管理系统课件
以下是小编为大家准备的一些“管理系统课件”方面的资料。教案课件是老师上课预先准备好的，而课件内容需要老师自己去设计完善。教案编写需要注意知识点的合理组织和安排。愿您在阅读本网站的同时还能获得些有用的信息和帮助！
管理系统课件 篇1
硬件维护是指在硬件方面对计算机进行的维护，它包括计算机使用环境和各种器件的日常维护和工作时的注意事项等。
1．电源要求：
保持电源插座包括多用插的接触良好，摆放合理不易碰绊，尽可能杜绝意外掉电，一定要做到关机后离开。
静电有可能造成计算机芯片的损坏，为防止静电对计算机造成损害，在打开计算机机箱前应当用手接触暖气管等可以放电的物体，将本身的静电放掉后再接触计算机的配件；另外在安放计算机时将机壳用导线接地，可以起到很好的防静电效果。
计算机主机的安放应当平稳，保留必要的工作空间，留出来用来放置磁盘、图纸等常用备品备件的地方以方便工作。要调整好显示器的高度，位置应保持显示器上边与视线基本平行，太高或太低都会使操作者容易疲劳。
硬盘是微机的仓库，我们的劳动成果都储存在仓库中，其重要性不言而喻。我们在使用时应当注意以上几点：
(1)硬盘正在进行读、写操作时不可突然断电 现在的硬盘转速很高，通常为5400转/分或7200转/分，在硬盘进行读、写操作时，硬盘处于高速旋转状态，如若突然断电，可能会使磁头与盘片之间猛烈磨擦而损坏硬盘。如果硬盘指示灯闪烁不止，说明硬盘的读、写操作还没有完成，此时不宜强行关闭电源，只有当硬盘指示灯停止闪烁，硬盘完成读、写操作后方可重启或关机。在野外工作时一定要配备质量可靠的不间断电源作保障。
(2)硬盘的防震措施 当微机正在运行时最好不要搬动它，另外，硬盘在移动或运输时最好用泡沫或海绵包装保护，尽量减少震动。
(3)拿硬盘 硬盘拿在手上时千万不要磕碰，再一个需要注意的是防止静电对硬盘造成损坏。尤其在气候干燥时极易产生静电，若不小心用手触摸硬盘背面的电路板，静电就有可能伤害到硬盘的电子元件，导致硬盘无法正常运行。正确的用手拿硬盘的方法应该是用手抓住硬盘的两侧，并避免与其背面的电路板直接接触。
显示器如使用不当，效果会较差，也伤眼睛，正确地设置分辨率和刷新率会使你感觉舒适，15寸的合适分辨率为800*600，17寸显示器合适的分辨率为1024*768，刷新率在85时效果最好。
(1)保持清洁 过多的灰尘会给电路正常工作带来困难，有时造成误操作，杂质落入键位的缝隙中会卡住按键，甚至造成短路。我们在清洁键盘时，可用柔软干净的湿布来擦拭，按键缝隙间的污渍可用棉签清洁，不要用医用消毒酒精，以免对塑料部件产生不良影响。清洁键盘时一定要在关机状态下进行，湿布不宜过湿，以免键盘内部进水产生短路。
(2)不将液体洒到键盘上 一旦液体洒到键盘上，会造成接触不良、腐蚀电路造成短路等故障，损坏键盘。所以我们一般不要边喝茶边坐在电脑前,这样一不小心茶可能就洒在键盘上.
(3)按键要注意力度 在按键的时候一定要注意力度适中，动作要轻柔，强烈的敲击会减少键盘的寿命，尤其在玩游戏的时候按键时更应该注意，不要使劲按键，以免损坏键帽。
(4)不要带电插拔 在更换键盘时不要带电插拔，带电插拔的危害是很大的，轻则损坏键盘，重则有可能会损坏计算机的其它部件，造成不应有的损失。
在所有的计算机配件中，鼠标最容易出故障。鼠标分为光鼠标和机械鼠标
(1)避免摔碰鼠标和强力拉拽导线。
(2)点击鼠标时不要用力过度，以免损坏弹性开关。
(3)最好配一个专用的鼠标垫，既可以大大减少污垢通过橡皮球进入鼠标中的机会，又增加了橡皮球与鼠标垫之间的磨擦力。
(4)使用光电鼠标时，要注意保持感光板的清洁使其处于更好的感光状态，避免污垢附着在以光二极管和光敏三极管上，遮挡光线接收。
磁盘碎片的产生是因为文件被分散保存到整个磁盘的不同地方，而不是连续地保存在磁盘连续的簇中所形成的。虚拟内存管理程序频繁地对磁盘进行读写、IE在浏览网页时生成的临时文件和临时文件的设置等是它产生的主要原因，文件碎片一般不会对系统造成损坏，但是碎片过多的话，系统在读文件时来回进行寻找，就会引起系统性能的下降，导致存储文件丢失，严重的还会缩短硬盘的寿命。因此，对于电脑中的磁盘碎片也是不容忽视的，要定期对磁盘碎片进行整理，以保证系统正常稳定地进行，我们可以用系统自带的“磁盘碎片整理程序”来整理磁盘碎片。
以前我们用的软盘容量太小了,逐渐被U盘所代替,它体积小，容量大，工作稳定，易于保管，大有取代软驱的趋势。U盘抗震性较好，但对电很敏感，不正确的插拔，和静电损害是它的“杀手”，使用中尤其注意的是要退出U盘程序后再拔盘。另外U盘体积较小，易于丢失，朋友们要妥善保管。
管理系统课件 篇2
引言
在当今数字化时代，管理信息系统扮演着重要的角色。它是各个组织内部以及整个社会中信息处理、资源整合和决策制定的核心工具。管理信息系统课件是培养学生理解和掌握该领域知识和技能的重要教学资源。本文将详细介绍管理信息系统课件的内容以及它在学生学习过程中的重要作用。
一、管理信息系统课件的内容
管理信息系统课件的内容广泛涉及以下几个主要方面：
1.管理信息系统基础知识：课件首先引导学生了解管理信息系统的定义、组成和起源。学生将了解信息系统是如何支持管理决策以及提高组织的竞争力和效率的。
2.信息技术基础：为了理解和应用管理信息系统，学生需要掌握相关的技术知识。课件将介绍数据库管理系统、计算机网络、软件工程等基础概念和技术，以帮助学生理解信息系统的基本原理和技术要求。
3.信息系统开发与管理：学生将学习信息系统的开发过程，包括需求分析、系统设计、开发和测试。此外，课件还将讨论信息系统的运维与管理，包括安全性、数据质量和维护等方面的内容。
4.业务流程与信息系统集成：管理信息系统广泛应用于各个业务领域。课件将以不同业务流程为例，例如供应链管理、客户关系管理等，来说明信息系统如何与业务流程相互结合和提升效能。
5.管理决策与信息系统：信息系统对决策制定具有重要影响。课件将详细介绍信息系统如何支持管理层的决策制定过程。学生将学习不同类型的决策支持系统，并学会如何利用信息系统进行数据分析和预测，以帮助管理层做出更明智的决策。
二、管理信息系统课件的作用
管理信息系统课件在学生学习过程中具有以下重要作用：
1.知识传递和学习指导：课件通过清晰的结构和详细的内容，将管理信息系统领域的核心知识传递给学生。学生可以借助课件不断回顾和学习，提高对知识的理解和掌握。
2.案例分析和实践指导：课件不仅提供理论知识，还通过实际案例和实践指导，帮助学生将知识应用到实际情境中。学生可以通过课件中的案例分析和练习题，加深对管理信息系统的理解和实操能力。
3.激发思考和创新：管理信息系统课件通过引导学生思考和分析实际问题，培养学生解决问题的能力和创新思维。学生在学习过程中，可以思考如何利用信息系统提高组织运营效率，解决具体的业务挑战。
4.培养团队合作能力：管理信息系统往往需要跨部门、跨团队的合作。课件通过分组作业和案例讨论等形式，鼓励学生进行合作学习。学生通过与同学合作，可以共同分析和解决实际问题，提高团队协作和沟通能力。
5.提供学习资源和参考资料：课件作为学习资源的一种形式，提供丰富的参考资料和扩展阅读材料。学生可以通过课件获得相关的论文、书籍和案例，进一步拓宽对管理信息系统领域的了解。
结论
管理信息系统课件是培养学生理解和掌握管理信息系统知识和技能的重要教学资源。它涵盖了广泛的内容，包括管理信息系统基础知识、信息技术基础、信息系统开发与管理、业务流程与信息系统集成以及管理决策与信息系统等方面。通过管理信息系统课件的学习，学生可以获得专业知识、实践能力和创新思维，为将来在信息化社会中发挥重要作用打下坚实的基础。
管理系统课件 篇3
系统管理员日常维护培训教案 财务软件 -10-24 21:38:47 阅读104 评论0 字号：大中小 订阅 日常维护 一、日常业务处理流程： 1、填制凭证 2、核对原始单据进行凭证审核 3、执行成批审核 4、记帐 5、期末处理（自动转帐生成） 6、审核转帐凭证 7、记帐 8、报表处理 9、报表审核 10、数据备份 11、结帐 二、反项操作流程： 1、将所需修改的已记帐凭证所在的月份取消结帐即反结帐。 2、将所需修改的已记帐凭证取消记帐即反记帐。 3、以审核人的身份重新注册进入总帐系统。 4、进入填制凭证，修改所需修改的凭证。 5、取消记帐：在月末处理->对帐界面，按CTRL+H 6、取消结帐：在结帐月份按CTRL+SHIFT+F6 7、只有财务主管才能进行恢复到记帐前状态。 三、系统管理员与帐套主管的区别。 项目系统管理员帐套主管帐套与年度帐只有系统管理员才能建立帐套修改帐套、年度帐建立、清空年度帐、引入与输出帐套、结转上年数据。权限设置增加操作员、设定和取消帐套主管、对所有帐套、所有操作员授权为所有人员设置主管所在的帐套的操作员权限，无权设置该帐套的帐套主管数据的备份与恢复帐套菜单下的引入与输出，是将系统中某一帐套所有年度数据进行引入和输出。引入系统中，无论该帐套是否存在，均可引入系统年度帐操作中的引入和输出不是针对某个帐套，而是针对帐套中某一年度帐进行的。引入系统时，该帐套必须事先存在 四、总帐工具介绍： 总帐工具是总帐系统自带的一个应用程序，它可以实现不同帐套或同一帐套不同机器之间的数据传递。主要包括以下内容： 1、公共目录复制完成不同帐套复制公共目录的功能。当新建帐套的公共目录与已建立的公共目录相同或类似，可以使用本功能对公共目录进行复制。另外，本功能对不同帐套的公共目录进行复制，可以在不同帐套中进行凭证传递。 A、在选择“数据源”时，可选择要用来复制的数据库文件（Ufdata.mdb）,“目的数据”采用注册方式选定。 B、“数据源”及“目的数据”内容输入后，就可以将要复制的“数据源”内容复制到 “目的数据”帐套中。 C、对于有分级的公共目录，如：会计科目，部门目录等，目的帐套的相应目录应为空，否则，将无法复制。对于无分级的公共目录，如：个人目录、项目目录、客户目录等，将不同的目录追加复制到目的帐套中。 D、在复制公共目录时，最好按以下顺序执行复制：项目分类->外币->科目->凭证类别、结算方式、地区分类、客户分类、供应商分类、部门、存货分类->项目目录、客户目录、供应商目录、个人目录、存货目录。 2、凭证引入按标准格式将TXT文本文件引入到凭证库中。凭证引入功能将为U8系统的外部数据接口，其作用在于： A、将外部系统的数据按规定的文本格式引入到总帐系统中。 B、先将其他帐套或其他计算机的数据按规定格式输出到文本文件中，再到相应的帐套中引入这些数据。具体使用方法同上，应注意事项：若数据内容通合法性检查，则可将数据写入凭证表中：若全部凭证都为非法，则不能继续进行凭证引入：若存在合法凭证，继续引入时会将合法凭证引入，而非法凭证将不会被引入。同时会在文本文件的非法凭证分录中写入一错误标记及出错内容。如果使用的是网络版，执行本功能前应将使用“目的数据”帐套的所有站点关闭。 3、帐簿数据整理帐簿数据整理对由于改变帐类造成的无效数据进行清理。帐簿数据整理功能是为了清理由于修改辅助帐类、导致在数据库中存在一定数量的无用数据，这些数据虽然并不影响查帐、对帐、但有可能影响UFO报表工具取数的正确性。执行此项功能时一定要慎重，最好先做好数据备份工作再执行。 系统管理应用案例 1、 操作员及其权限 编号 姓名 口令 所属部门 角色 权限 001 周健 001 财务部 账套主管 拥有账套主管的全部权限 002 王东 002 财务部 总账会计 拥有“公用目录设置”、“UFO报表”和“总账”中除“审核”、“主管签字”、“恢复记账前状态”、“结账”以外的所有权限； 003 张平 003 财务部 出纳 拥有“公共目录设置”、“出纳签字”、“查询凭证”、“出纳”菜单下的所有权限； 2、 账套信息 单位名称：北京华兴股份有限公司； 单位简称：华兴公司； 单位地址：北京海淀区花园路甲1号； 法人代表：杨文； 邮政编码：100088；税号：100011010266888； 启用会计期：1月； 企业类型：工业； 行业性质：新会计制度科目； 账套主管：周健； 基础信息：对存货、客户进行分类；该企业有外币核算； 分类编码方案： 系统管理应用指南 一、系统管理的启动与注册 1、系统管理的启动 操作： 1) 点击“WINDOWS开始菜单”/“程序”/“用友ERP―U8”/“系统服务”/“系统管理”，打开系统管理窗口。 2、系统管理的注册 操作： 1) 在系统管理窗口点击“系统”/“注册”，打开注册界面； 2) 在注册界面输入操作员为“Admin”,首次登录密码为空，然后点击确定即可完成注册。 提示： ? 第一次登录系统管理时必需使用Admin这个操作员进行登录； ? 系统管理员（Admin）无预设口令，即Admin的初始口令为空； 二、用户管理 1、增加用户 操作： 1) 在系统管理窗口点击菜单“权限”/“用户”打开用户管理界面； 2) 在用户管理界面点“增加”按钮，打开增加用户界面； 3) 在“增加用户”窗口中输入编号“001”、姓名“周健”、口令“001”、所属部门“财务部”，再点击“增加”按钮即可完成一个操作员的增加； 4) 依此方法依次设置其他操作员即可。 提示： ? 只有“Admin”登录才有权限打开用户管理界面； ? 系统中最少要增加两名操作员； ? 增加完最后一名操作员要先点击“增加”按钮，再点击“退出”按钮关闭“增加用户”窗口； ? 操作员编号最多有10位，编号要唯一，不允许重复； 2、删除用户 操作： 1) 在用户管理界面下先选中要删除的操作员，然后点击删除按钮即可删除该用户。 提示： ? 已经进行过业务处理的操作员不能被删除；只能注销 3、修改用户 操作： 1) 在用户管理界面下双击要修改的操作员或是先选中要修改的操作员再点击“修改”按钮，即可打开“修改用户信息”界面； 2) 在“修改用户信息”界面即可直接修改除编号以外的'一些相应信息。修改完毕后要点击“修改”按钮退出。 提示： ? 在“修改用户信息”界面上有一个“注销当前用户”按钮，可以使用该按钮注销操作员，由于已经进行过业务处理的操作员不能被删除，所以可以通过“注销当前用户”按钮来注销一个用户。操作员被注销以后，该操作员就不能再登录系统进行任何操作了。 三、建立企业账套 建立企业账套的工作应由系统管理员（Admin）在“系统管理”模块中完成。包括设置账套信息、单位信息、核算类型、基础信息及确定分类编码方案和数据精度。 操作： 1) 在系统管理窗口中单击“账套”/“建立”，打开建立账套向导的第一个界面 2) 录入账套号“001”，账套名称“华兴公司”。如下图： 提示： ? 账套号用以标识该账套，可以自行设置三位数字（001-999），但不允许与已存账套的账套号重复，账套号设置后将不允许修改。 ? 账套名称用以标识该账套，它将与账套号一起显示在系统正在运行的屏幕上，账套名称可以自行设置，并可以由账套主管在修改账套功能中进行修改。 3) 单击“下一步”按钮，打开“单位信息”界面； 4) 录入单位信息，如下图： 提示： ? 单位信息中只有“单位名称”是必须录入的； ? 单位名称应录入企业的全称，以便打印发票时使用。 5) 单击“下一步”按钮，打开“核算类型”界面； 6) 单击账套主管栏下三角按钮，选择“周健”。如下图： 提示： ? 行业性质将决定系统预置科目的内容，必须选择正确； ? 账套主管应按企业的情况选择。如果 欲设置为账套主管的操作员还未在用户设置中设置，则应在用户设置中先补充设置后再开始建立账套。 7) 单击“下一步”按钮，打开设置“基础信息”对话框。 8) 在“基础信息”对话框中，分别单击选中“存货是否分类“及客户是否分类”前复选框，如下图： 提示： ? 是否对存货、客户及供应商进行分类将会影响到其档案的设置。有无外币核算则将会影响到基础信息的设置及日常业务处理的有无外币的核算内容； ? 如果对基础信息设置错误，可以由账套主管在修改账套功能中进行修改，但是必须是在这些选项还未正式在账套中生效之前可以修改。生效之后不可以修改。 9) 单击“完成”后单击“创建账套”对话框中“是”按钮，打开“分类编码方案”对话框； 10) 按所给资料修改分类编码方案，修改完以后先点击“保存”按钮，再点击“退出”按钮退出，进入“数据精度定义”界面。 提示： ? 编码方案的设置，将会直接影响到基础信息设置中其相应内容的编码级次及每级编码的位长； ? 编码方案一旦被使用过将不能再修改。 11) 在“数据精度定义”对话框中单击“确认”后，出现“创建账套”的提示对话框； 12) 单击“否”，结束建立企业账套过程，企业账套建立
管理系统课件 篇4
机械式鼠标在使用了一段时间后，橡胶球事业入的粘性灰尘附着在传动轴上，会造成传动轴传动不均甚至被卡住，导致灵敏度降低，控制起来不会像刚买时那样方便灵活。这时候，你只要将鼠标翻过来，摘下塑料圆盖，取出橡胶球，用沾有无水酒精的棉球清洗耳恭听一下然后晾干，再重新装好，就可以恢复正常了。
光电机械式鼠标中的发光二级管、光敏三级管都是较为单薄的配件，比较怕剧烈晃动和振动，在使用时一定要注意尽量避免摔碰鼠标，或是强力拉扯导线，以免损坏弹性开关。最好给鼠标配备一个好的鼠标垫，这样既大大减少了污垢通过橡胶球进入鼠标的机会，又增加了橡胶球与鼠标垫之间的摩擦力，操作起来更加得心应手，还可以起到一定的减振作用，以保护光电检测器件。
使用光电式鼠标时，要特别注意保持感光板的清洁使其感光状态良好、避免污垢附着在发光二级管或光级管上，遮挡光线的拉收。无论是在任何紧急情况下，都要注意千万不要对鼠标进行热插拔。这样做极易把鼠标和接口烧坏。此外，鼠标能够灵活操作的一个条件是鼠标具有一定的悬垂度。长期使用后，随着鼠标底座四角上的小垫层被磨低，导致鼠标球悬垂度度随之降低，鼠标的灵活性会有所下降。这时将鼠标的灵活性会有所下降。这时将鼠标底座四角垫高一些，通常就能工巧匠解决问题。垫高的材料可以用办公常用的透明胶纸等，一层不行可以垫两层或更多，直到感觉鼠标己经完全恢复了灵活性为止。
管理系统课件 篇5
根据以上统计分析结果，用户可制订一个维护、检查和试验的计划，这样不但将显著地减少变压器故障的发生以及不可预计的电力中断，而且可大量节约经费和时间。因为一旦发生事故，不仅修理费用以及停工期的花费巨大，重绕线圈或重造一台大型的电力变压器更需要6到12个月的时间。因而，一个包括以下建议的良好维护制度将有助于变压器获得最大的使用寿命。
(1)、变压器的安装地点应与其设计和建造的标准相适应。若置于户外，应确定该变压器适于户外运行。
(2)、保护变压器不受雷击及外部损坏危险。
(3)、确保负荷在变压器的设计允许范围之内。严防出现小马拉大车的现象。
(4)、在油冷变压器中需要仔细地监视顶层油温。
(5)、平时在运行操作中，应严格按照运行操作规程执行，严防出现误操作。
(6)、在操作变压器的解、并运行过程中，一定要按变压器解、并列的“三要素”进行，严防出现操作过电压。
(7)、平时应对变压器进行经常检查和巡视，发现问题应及时处理。
变压器油的介电强度随着其中水分的增加而急剧下降，
油中万分之一的水分就可使其介电强度降低近一半。除小型配电变压器外所有变压器的油样应经常作击穿试验，以确保正确地检测水分并通过过滤将其去除。
应进行油中故障气体的分析。应用变压器油中8种故障气体在线监测仪，连续测定随着变压器中故障的发展而溶解于油中气体的含量，通过对气体类别及含量的分析则可确定故障 的类型。每年都应作油的物理性能试验以确定其绝缘性能，试验包括介质的击穿强度、酸度、界面张力等等。
(1)、保持瓷套管及绝缘子的清洁。
(2)、保证电气连接的紧固可靠。
(3)、定期检查分接开关。并检验触头的紧固、灼伤、疤痕、转动灵活性及接触的定位。
(4)、在油冷却系统中，检查散热器有无渗漏、生锈、污垢淤积以及任何限制油自由流动的机械损伤。
(5)、每年检验避雷器接地的可靠性。接地必须可靠，而引线应尽可能短。旱季应检测接地电阻，其值不应超过4Ω。
(6)、每三年应对变压器线圈、套管以及避雷器进行介损的检测。
(7)、应考虑将在线检测系统用于最关键的变压器上。目前市场上有多种在线检测系统，供应商将不同的探测器与传感器加以组装，并将其与数据采集装置相连，同时提供了通过 调制解调器实现远距离通讯的功能。美国SERVERON 公司的TrueGas油中8种故障气体在线监测仪就是极好的选择。此系统监测真实故障气体含量，结合“专家系统”诊断将无害情况与 危险事件加以区分，保证变压器的安全运行。
管理系统课件 篇6
1、作好防毒杀毒工作，不要运行来历不明的软件。
2、同时开的任务不要太多，特别是计算机在拷贝数据安装程序时不要运行无关的程序。
3、清理垃圾文件 Windows在运行中会囤积大量的垃圾文件，且对于这些垃圾文件Windows无法自动清除，它不仅占用大量磁盘空间，还会拖慢系统，使系统的运行速度变慢，所以这些垃圾文件必须清除。垃圾文件有两种，一种就是临时文件，主要存在于Windows的Temp目录下，你会发现，随着你的机器使用时间的增长，使用软件的增多，你的Windows操作系统会越来越庞大，主要就是这些垃圾文件的存在。对于Temp目录下的临时文件，只要进入这个目录用手动删除就可以了；再有一种就是上网时IE的临时文件，我们可以采用下面的方法来手动删除，打开IE浏览器，选择工具中的“Internet选项”这一项，再选“IE临时文件”选项，选择“删除文件”，“删除所有脱机内容”，最后选确定就可以了，另外，在“历史记录”选项中，选择“删除历史记录”一项，并将网页保存在历史记录中的天数改为1天，最多不要超过5天。
对于我们所有的计算机使用者来说，让计算机发挥出它的最大性能，让计算机始终工作在最稳定的状态，这是我们的共同选择，机器配置的高低是个主要因素，但使用和维护不当，再高的配置也是枉然。我们在平时使用计算机的时候，多注意一下计算机的硬维护和软维护，不但可以尽量地延长机器的使用寿命，最主要的是能让计算机工作在正常状态。只有养成良好习惯，懂得保养常识，才能让它更好地为我们服务。
希望以上提供的日常维护对大家有所帮助!!要学会爱护我们的计算机!
管理系统课件 篇7
为了在系统出现故障时能及时排除，应在平时做好维修前的一系列准备工作，主要包括如下几个方面，
(1) 技术文件的准备。维护用的文件资料很多，主要指有关数控系统的操作和维修说明书、有关系统参数资料及机床电气方面的资料。要充分了解被维护的数控系统的性能、系统框图、结构布置及系统内需要经常维护的部分。甚至应掌握系统内所用印制电路板上有哪些可供维修用的检测点及其正常状态时的电平和波形。保存好数控系统和PLC 的参数文件。每台数控机床出厂时都随机附有参数表或参数纸带，在机床现场安装调整之后，参数可能有所变动，应将变动的参数记录下来或存入磁盘，以备维修时用。另外，用户宏程序参数和刀具文件参数等也都直接影响到机床的性能和使用，需要妥善保管。随机提供的PLC 用户程序、报警文本以及典型的工件程序也是需要保存的文件。如有条件，维修人员还应备有一套数控系统所用的各种元器件手册，以备随时查阅。
(2) 制定有关的规章制度防止无关人员操作数控系统，以避免造成事故。数控机床的操作人员、编程人员和维修人员也应明确各自的职责范围，上述的文件资料也都应有专人保管。
(3) 准备好维修用器具。维修器具如下：
① 交流电压表，用于测量交流电源电压，表的测量误差应在±2%以内;
② 直流电压表，用于测量直流电源电压，电压表的最大量程分别为10V 和30V，其误差应在±2%以内，如有数字式电压表则更好;
③ 万用表，有机械式和数字式两种，机械式万用表是必备的，用来测量晶体管的性能;
④ 相序表，用于检查三相输入电源的相序，这只在维修晶闸管伺服系统时才是必需的;
⑤ 示波器，示波器的频带宽度应在5MHz以上，两个通道;
⑥ 逻辑分析仪，利用逻辑分析仪查找故障时，可以将故障范围缩小到某个元器件;
⑦ 各种规格的螺钉旋具，
(4) 必要的备件。当数控机床发生故障时，为能及时排除故障，需要更换部件或元器件，以便机床尽快恢复正常，因此用户应准备一些必要的备件，备件的品种和数量要视本厂的具体情况来定。如电气系统故障，大多发生在微动开关、指示灯、风扇等外部器件、数控系统中的输入/输出接口模块及干簧继电器，以及伺服驱动单元和电动机的电刷等部位。因此，应配备一定数量的各种熔断器、电刷、晶体管模块及易出故障的印制电路板，而对不易损坏的印制电路板，如中央处理器(CPU)模块、存储器模块及显示系统等部分，由于其价格昂贵，故障率也低，就不一定要配备。
管理系统课件 篇8
管理信息系统课件：引领信息时代的管理工具
随着信息技术的快速发展和广泛应用，管理信息系统在企业管理中扮演着重要的角色。管理信息系统课件是培养学生信息管理和决策能力的重要教学工具。本文将详细介绍管理信息系统课件的定义、作用、优势及使用方法，以期帮助读者深入了解和应用这一课件。
什么是管理信息系统课件？管理信息系统课件（Management Information System, 简称MIS）是针对企业管理领域开展的一门学科，旨在教授管理决策的信息化方法、技术和工具。它包括了信息系统的需求分析、设计、实施与管理等方面的内容，旨在帮助企业管理者更好地利用信息技术支持决策制定和业务管理。
管理信息系统课件作为一种教学工具，有着明显的优势。管理信息系统课件能够将抽象的管理理论与现实的业务实践相结合，通过案例分析、模拟演练等形式，使学生能够更好地理解和应用知识。课件可以呈现丰富的信息内容，通过图文并茂的方式展示数据、图表、流程等，能够使学生直观地感知和理解复杂的管理信息系统。课件还具备反复观看的特点，学生可以根据自己的学习进度进行反复学习，提高学习效果。
管理信息系统课件的使用方法也是十分关键的。教师应该结合具体的教学内容和学生的特点，进行精心设计和准备。在制作课件时，应该注意课件的结构合理、内容清晰，并注重显示方式的多样性，避免单调乏味。教师应该合理安排课堂时间和教学方法，利用课件进行案例分析、讨论、实践操作等，提高学生的主动参与和实际操作能力。教师应该及时关注学生的学习反馈和问题，进行针对性的辅导和指导，帮助学生掌握关键知识和技能。
管理信息系统课件的使用不仅仅局限在课堂教学中，还可以应用于实际的管理实践中。在企业内部，管理者可以利用课件进行员工培训和提升，通过教学案例展示和讨论，帮助员工理解和运用信息化的管理方法。同时，管理信息系统课件还可以作为信息系统项目管理的参考工具，帮助项目经理和团队成员了解项目目标、进度控制、资源管理等方面的内容。
尽管管理信息系统课件在教学和实践中具有很多的优势，但也面临一些挑战。信息技术的快速发展和更新换代，要求课件内容及时更新和改进。课件的使用需要教师具备扎实的知识储备和技术能力，以确保课件的有效使用。学生的学习兴趣和学习习惯也是课件使用的重要因素，教师应该积极引导学生参与到课堂互动中，激发学生的学习兴趣。
管理信息系统课件作为一种信息化的管理教学工具，在培养学生信息管理和决策能力方面发挥着重要作用。它的使用方法和技巧需要教师的积极引导和学生的主动参与，以达到最佳的教学效果。尽管面临一些挑战，但随着信息技术的不断发展，管理信息系统课件将继续在教学和实践中发挥重要的引领作用，助力企业进入信息化时代的管理新境界。
管理系统课件 篇9
3、服务质量不尽人意，如果你经常用打电话的方式向软件或硬件厂商寻求技术支持，你就知道他们的服务质量有多大的不同。电脑的复杂性、无法解释的软件故障、硬件无止境地更新换代是最常见的借口。事实上，电话技术支持常常不能帮你解决问题。
那么你的第一反应应是什么？是上网。在网上你可以找到无数的帮助信息，而且它们大多是免费的。但网海浩瀚，怎么才能尽快找到自己想要的信息呢？
首先，寻找技术支持站点，
通常那些软件、硬件厂商都会在网上建立以公司名称命名的主页，哪部分出现了问题，对号入座就行了。不过，你在这些主页上找有用的技术支持是不易的，你不得不一个个链接地向下“挖掘”，才能有所收获。这里向大家推荐一个名为“"（)的网站，它提供了按字母顺序排列的大量的硬件公司和软件公司的链接。在一个公司上单击一下，你会看到该公司的电话号码，再击一下，就连接上了该公司的在线技术支持。所以把你有可能用到的技术支持站点记入书签，绝对是个好主意，你不妨在硬盘上建立一个名为“技术支持”的文件夹，一旦需要，你就可以不慌不忙了。
管理系统课件 篇10
借鉴移动开发中面向服务、面向应用的设计思想，提出基于“U盘”式的教学信息管理系统设计模式，以期使信息系统“用得起来”“用得下去”，更好地服务于教学。
1 引言
随着物联网与智慧教育技术的飞速发展，基于Web的教学管理及教学评价系统在各大院校普遍展开了应用，但由于系统管理对象(如教师、学生、课程、专业、教室等)的高度复杂性与耦合性，往往使系统在应用中存在一定的问题，迫使各类系统“用不起来”“用不下去”而流于形式。
比如，学生评教系统相对整个教学管理与评价系统是一个必不可少的环节，是每个院校进行教学评价不可缺少的工作。但该系统从功能上来说，侧重于对整个教学评价系统提供学生对教学(包括课程与教师)的测评结果，系统相对独立。
因此，借鉴移动开发中面向服务、面向应用的设计思想，可建立一个既便于调用学校基础数据，又便于为学校教学评价系统提供学生评教数据的独立的、通用的学生评教系统，更好地服务于教学。
2 关于“U盘”模式
U盘是目前计算机硬件领域使用最为广泛的一种便携式存储设备，其最大特点是便携、即插即用，“总结起来就是十六个字：‘自带信息，不装系统，随时插拔，自由协作’”[1]。
所以，根据其即插即用的特点也派生出许多新的名词，如“U盘”式生存、“U盘”式人才[与庞杂的教学管理评价系统信息交流共享便捷的单项业务系统(如学生评教系统)，这样既强化了教学活动的执行力，同时也避免了因上报教学评价相关数据而导致的重复性工作。
本文中所表述的“U盘”模式的教学管理应用系统是指从高度耦合的教学管理与评价系统中解耦出的、能独立运行且便于数据交流与共享的教学管理应用系统。
3 “U盘”式设计的关键问题及解决策略
“U盘”式设计核心思想是系统自身能便捷“享用”现有其他系统相关数据，同时系统自身产生的业务数据也能方便为其他系统所使用。因此，“U盘”式设计的关键问题表现在以下几个各方面。
如何实现“他数据为我所用” 比如在庞杂的教学信息综合管理系统中，学生信息、班级信息、专业信息、课程信息、教师信息是其必不可少的基本信息，当根据业务需要独立进行学生评教系统开发时，为提高用户体验，就可采用U盘式设计思想，根据教学信息综合管理系统中学生、课程、班级、教师信息报表，学生评教系统的开发即可采用U盘式设计。
即为了使学生评教系统可以方便地使用教学综合管理系统中的部分基本信息，如学生、课程、教师等信息，学生评教系统设计出基于日常办公文档如Excel或Word表格的数据批量导入功能，以便于学生评教系统用户可适时根据需要获取外来数据。
通常该模式解决途径分以下三步。
首先，细化需求，确定数据模型。了解用户对诸如学生、课程、教员等数据具体需要哪些信息，然后确定学生、课程、教员的数据模型。
其次，根据数据模型制定数据批量导入的Excel模板，制定模板的.目的在于对批量导入的数据进行要素及格式的规范，以避免系统出现不必要的错误。
最后，编写数据批量导入的共用函数，在每个需要使用的页面进行具体调用。
基于C#编程技术，Excel批量导入函数的常用写法如图1所示。以上从利用Excel模板批量导入技术角度，介绍了“他数据为我所用”的常用解决办法。
当然，解决该问题，开发人员还可从访问多数据库角度去处理，如直接访问他系统的数据库或通过系统配置功能，在系统中灵活指定已有系统的数据库、表、字段，但这样对系统用户又提出更高要求，反而使系统得不到更好的利用。
如何实现“我数据为他所用” 数据通用、共享是网络时代对信息系统的更高要求，当然达到绝对的通用势必会造成系统臃肿、计算复杂和各种资源的浪费，但在设计时可以根据不同用户的需求，围绕关键信息点进行选择性输出，进而减少不必要的浪费。
如前所说开发的学生评教系统，该系统产生的对教师测评的最终结果往往是目前各种教学评价系统的必需数据，因此可根据教师姓名、测评平均分、测评次数、参测人数等关键信息点由用户选择性地从系统中导出，生成Excel或Word表格文档，以便为其他系统的使用提供方便。
基于C#编程技术，将系统数据导出到Excel的要求也是很常见的，从编程实现原理来说，有利用OLEDB、Excel COM组件、微软Open XML SDK的，以及利用开源的组件NPOI技术等。由于OLEDB导出Excel思路清晰、编码简洁，处理Excel类似Access数据库访问技术，因此也是大多数所采用的方法，其实现的基本代码如图2所示。
4 结语
在整个信息技术产业飞速发展过程中，信息系统的应用伴随着技术的发展而前进，信息系统彼此之间功能不关联互助、信息不共享互换、业务应用相互脱节的计算机应用系统，势必会因其信息共享度差、信息价值低等原因而被淘汰。
采用“U盘”式的系统设计思想，为系统设计方便灵活的数据导入、导出功能，既可初步实现系统之间互联互通，也是能够使系统提升用户体验发挥更大应用价值的一种有效途径。
贴近实情“用得起来”“用得下去”是信息系统应用价值的根本体现，也是对程序开发人员最大的精神鼓励。面对“体系化”“系统化”“集成化”“整合化”思想的影响，如何适应物联网、智慧校园等信息技术大潮，设计出“U盘”式即插即用的教学管理与应用系统值得慎重思考。
管理系统课件 篇11
清洗软盘是一种用绵纸做盘面的3寸软盘，绵纸上的纤维在盘面旋转中容易脱落而缠绕在磁头上，而导致读盘能力的下降或磁头的损坏。清洗光盘盘面上有两排小刷子，高速的旋转时，本来用来清洗光盘的刷子就会成为了激光头的杀手，不仅会划伤激光头，而且有可能撞歪激光头，使之彻底无法读盘。
显示器表面都涂有特殊的涂层，而有机溶剂则会溶解特殊涂层，使之效能降低或消失，
光驱的激光头所用材料是类似有机玻璃的物质，而且有的还有增强折射功能的涂层。若用有机溶剂擦洗，会溶解这些物质和涂层，导致激光头受到无法修复的损坏。
有些用户非常注重电脑的清洁问题，在机箱通风口安装栅格比较稠密的罩子。此方法的确是挡住了灰尘，可也大大降低了通风散热的效果。如果机箱内持续高温，轻则会造成经常死机重则会烧毁CPU等易积热的零部件。在炎热的天气里与灰尘相比，散热问题更重要。
生产课件6篇
以下的内容“生产课件”是幼儿教师教育网编辑特意为您准备的。每个老师在上课前需要规划好教案课件，每个人都要计划自己的教案课件了。制定教案是认真备课的必要手段之一。希望本文能够帮助到大家！
生产课件 篇1
一教材分析：
（一）本节课的地位和作用：
本节是人教版初中物理八年级（上）第一章第一节内容。“声现象”是生活中常见的现象，在人类生活中的作用是十分重要的。尽管小学自然课中学过，但一般印象淡薄，需要进一步对“声音的发生和传播”的现象进行概括得出相关结论。本节也是后面声现象知识的铺垫。为了体现“物理是生活中的物理”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念，教材中设计了一些探究实验。由于初中生刚开始学物理，对实验的观察和概括能力不强，学习本节内容对于提高学生的观察和概括能力，以及激发学生学习物理的兴趣，热爱生活、热爱大自然的美好情操都有重要的意义。
（二）本节课教学的三维目标：
依据教材和学生情况，制定教学目标具体如下：
知识目标：
1.知道声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止。
2.知道声音的传播需要介质，真空不能传声。
3.知道声音在固体、液体中比在空气中传播速度大。
能力目标：
重视实验，培养学生观察能力、分析问题和解决问题的能力。
情感目标：
培养学生认真、细致和实事求是的科学态度。激发学生学习物理的兴趣及热爱生活、
热爱大自然的情操。
（三）教学重点和难点及确立依据
本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。对于声音的传播需要介质，学生联系生活会有一些肤浅的认识，而对于声音在不同的介质中速度不同，学生可能就知之甚少，所以实验探究声音的传播条件和不同介质中声速不同是本节的一个关键。
本节课的难点是引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。以及在教学中如何使学生掌握学习物理的方法，如何渗透物理学的研究方法，如何开发非智力因素，在启蒙教育的初二物理中提高学生的学习兴趣。所以本节课堂组织教学的过程应突出体现本节课的教学重点和难点，最终实现本节教学的三维目标。
二教法的选择及依据
声音的产生和声音的传播需要介质是本节教学的两个中心环节，我采用教师演示实验、质疑、引导学生观察并让学生动手实验等实验探究的方法，启发引导学生认识声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能传声，而真空不能传声。学生分组讨论，得出初步的猜想或者判断，设立悬念、激疑，在学生中营造各持己见、百家争鸣的讨论氛围，然后以“信息平台”、“信息快递”等板块形式向学生提供相关的知识信息，再让学生分组讨论提出的问题，学生结合提供的信息进行讨论交流，肯定或者否定了自己原来的想法，最后再选出代表发言在全班交流，在教师的引导下总结归纳出问题的正确答案。这样既加深了学生对于这些问题正确观点的认识，又通过这些观点的形成过程，锻炼学生的思维行为和合作交流的科学精神。因此本节教法我设计为实验探究法、质疑诱导法、自学讨论法相结合，组织学生获取和掌握相关知识，同时培养学生的实践能力和创新意识。
三学法分析
指导学生从实验现象和日常生活经验中归纳总结物理知识。初二学生才接触物理，对物理实验很感兴趣，但缺乏描述和归纳总结实验现象的能力。教师应注意培养他们这方面的能力。上课时让学生自己描述看到的实验现象，自己总结物理规律，在脑海中构建本节课要求掌握的知识点。
四课堂教学秩序
（—）创设问题情境，引起学生注意，导入新课
注意是心灵的窗口，是学生有效学习新知识前的心理准备状态。根据本节特定内容，我选择在播放乐曲的同时配以简短的解说：我们生活的世界有各种各样的声音，声音在我们的生活中有着重要的地位，并提出疑问：同学们知道声音是怎样产生的吗？你们想不想知道声音又是如何传播的呢？以此激发学生探求的心理，从而导入本节课内容。乐曲选择了巴洛克风格的音乐，据说有利于大脑进入学习激发状态。
（二）展示教学目标，提高学生学习活动效率
把教学目标展示给学生，使学生明确本节课的学习任务，对学习充满期待。使学生的自主学习有了努力的方向，便于提高注意力，是提高学生学习活动效率的有效手段。教学目标用语清晰明了，可操作性强。
（三）新课教学
本节课有三个小标题，直接指出了本节学习的三个问题，分别是：一，声的产生；二，声音的传播；三，声速。还有部分内容用黑体字标出（例如：介质），为学生自主学习时抓住重点提供了方便。另外，必要的插图，形象的展示了相关内容，为学生在学习中的想象活动提供了中介，也有利于学生自主学习活动的进行。
一，声音的产生
（1）教师演示，学生动手实验寻找发声体的共同特征
教师播放敲鼓和琴弦振动的演示课件，同时让学生思考：看到了什么？听到了什么？
振动停止还能听到声吗？通过提出的问题使学生感悟到：实验中要用到比较的方法，比较发声时与不发声时物体的区别。然后让学生动手进行橡皮筋和直尺实验，亲自探究声音的产生原因。学生通过对实验的观察可以得出结论：物体振动产生声音。同时教师以信息快递的方式对学生得出的结论加以肯定。
二，声音的传播
（1）学生动手实验感受固体可以传声
（2）教师讲述生活中的一些现象，如：下雨天听见打雷的声音，在岸上听见水下发出的声音。从而让学生认识到液体和气体也能传播声音。
（3）真空不能传播声音：教师播放真空不能传声的课件，使学生认识到真空不能传播声音。教师进一步总结：声音的传播需要介质，并以信息平台的方式展示给学生。同时让学生用所学的知识解释书上的图片：为什么在月球上宇航员要靠无线电通讯，做到学以致用。
（4）让学生阅读教材，知道声音以波的形式向外传播叫声波，培养学生自学能力。
三，声速
（1）观看视频《射雕英雄传》片段，让学生讨论并在老师的引导下得出结论：固体传声快
（2）阅读书上“一些物质中的声速”，知道声音在15摄氏度的空气中的传播速度是340米/秒，同时分析、比较声音在固体、液体、气体中的传播速度。
（3）课堂小结
课堂小结时直接显示前面所学结论，目的是促成知识的保持，并提示学生用恰当的方法，利用时空顺序辅助记忆。这样可以培养学生的“认知策略”，并有利于学生形成认知结构，而结构化的知识更便于记忆、检索和提取。
（五）达标检测
检测题围绕重点设计，课前印发给学生。检测能够促进知识迁移，设计的原因前面已经提到，不再赘述。
（六）布置作业
作业设计体现和巩固了本节课的重难点知识，同时又激发学生的探究热情和学习兴趣。
整个教学程序这样设计，但具体的课堂还要根据当时的情景，突发事件等不断调整。本节课的整体设计思想，不仅体现了新课程理念，促进学生全面和谐地发展，而且在教法设计上突出体现以学生为本，依靠学生的自学、探究、讨论、交流、归纳、总结等形式来获取和掌握知识，为学生的终身学习打好坚实的基础，使学生终身受益。总之要使学生在掌握知识和方法的同时，各方面有所提高，还要提高学习效率，这样才能充分发挥各种教法的作用，以不断提高教学效果。
回顾总结和板书设计
1．声音是由物体的振动产生的
2．声音的传播需要介质
3．声速
生产课件 篇2
一、教材分析
（一）教材的地位和作用
本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理学中，都具有举足轻重的地位，对于学生兴趣的培养、知识的学习、能力的形成，探究意识、创新意识、交流合作精神等方面都有一定作用。通过本节课，将努力让学生在体验中学习，在活动中学习，使他们真正成为学习的主人，课堂的主人。
（二）教学内容及教材特点
全节共分两个部分：声音的产生，声音的传播和声速。
具有如下特点：
1）重视与日常生活和生产应用的联系。
2）重视科学探究活动。
3）重视对学生能力的培养。
4）重视内容呈现的多样化。
（三）教学目标
根据课程标准的要求和对教材的理解，结合学生的实际，确定本课的三维目标如下：
1、知识与技能。
1）、知道声音是由物体的振动产生的。
2）知道声音需要在介质中传播，以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质。
3）知道声速跟介质的种类和介质温度有关。
2、过程与方法
1）运用观察和实验，来探究声音产生的实质，以及探究声音是怎样传播的。
2）通过学习活动，培养学生初步的观察能力、实验能力和科学抽象能力，使学生掌握初步的研究问题的方法。
3、情感态度与价值观
1）通过教学中的师生互动，激发学生的学习兴趣，和对科学的求知欲望，逐步养成自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。
2）通过合作和交流，培养学生主动和他人合作的精神。
4、教学重点
通过观察和实验，探究声音的产生和传播。
5、教学难点
组织指导学生在探究过程中，仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。
二、学情分析
八年级学生，在数学、自然科学、生活阅历方面，已经积累了大量的物理素材和学习能力，并且这个年龄段的孩子，好奇心、动手实验的能力比较强，易于接受物理这门学科。但抽象思维能力较弱，要在教过程中有意识培养。
三、教法、学法分析
本节课教学，属于知识探究性教学，在教师的导控下，创设教学情境，提出探究问题，学生边观察边思考，并通过采取分组实验及演示实验来进行论证。通过小组交流进行归纳总结，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性，充分体现教师主导，学生主体的教学原则。
具体方法：教师引导探究法，学生自主探究法，讨论法，实验法，观察法，阅读法。
四、教学准备
教具：气球，蜡烛，录音机，音叉，用线悬挂着的泡沫塑料小球。
学具：橡皮筋，小鼓，钢尺，纸。
五、教学程序设计
1、创设情境，引入新课
通过多媒体课件，播放自然界中丰富多彩的声音实例，提出一系列与声音有关的实际问题，引入新课。使学生有身临其境的感觉，激发学生的好奇心和求知欲。另外，在教学过程中，运用多媒体课件，演示“真空铃实验”，“声波的形成”，增强学生的感性认识。
2、运用学生分组探究声音的产生实验和教师演示声音产生实验，归纳“一切发声的物体都在振动”的结论。在探究中，适时引导学生利用身边的物体进行物理实验，培养学生观察、实验能力，通过气球、火焰在音箱旁的振动，体会放大微小振动的实验方法。
3、运用科学探究方法，探究声音的传播。
首先，结合固体能否传声实验，指导学生经历科学探究的过程，让学生初步感悟科学探究的几个基本要素，然后学生运用科学探究的方法，尝试探究液体是否传声实验，教师适时指导，使学生学会科学探究的方法，渐渐养成科学探究的习惯，培养终身学习的愿望。
4、通过声音的发生、传播事例交流，联系生产生活实际，让学生感悟科学技术与社会的联系。培养学生平时收集资料的能力、交流合作的能力。
最后，学生总结本节内容，培养学生归纳总结能力，本节是学生学习物理的第一节，在整个教学活动中，教师对学生要多鼓励，多引导，渐渐形成各方面的能力。
生产课件 篇3
1.问好
尊敬的各位评委老师，大家好（鞠躬），我是今天的x号考生，今天我说课的题目是《声音的产生和传播》接下来，开始我的说课。
2.总结语
根据新课标理论，我将以教什么、怎么教、为什么这么教为设计思路，从教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点、教法、学法，教学过程，板书设计等几个方面进行说明。
3.教材分析
首先，谈一谈我对教材的理解，本节课是出自人教版初中物理学科八年级上册的课程，在本章节声音的知识中起到了引入打基础的作用。本节课让学生了解声音是如何产生并且传播的。让学生可以积累更多的生活知识。
4.教学目标
根据新课程标准，教材的特点、学生的实际，我确定了如下教学目标。
第一：知识与技能目标：学生了解声音是如何产生并且传播的。
第二：过程与方法目标：通过做声音产生的实验和讨论，逐步提升学生的动手能力和探究能力。
第三：情感态度与价值观目标：学生通过对本节课的学习，让同学对物理学科产生兴趣。
在教学目标的实现过程中，教学重点是了解声音是如何产生的，那其中培养学生动手和探究能力是教学难点，因为能力并不是一朝一夕就可以培养提升的。
5.学情分析
教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教，有的放矢。正如陶行知曾说，培养教育学生要像种花木一样，结合花木的特点，要区别不同的情况加以施肥，浇水和培养教育，这叫因材施教。所以接下来我将对学情进行分析：本节课针对的是初中年龄段的学生，这个阶段学生性格主要以好胜心和好奇心为主，对事物也开始有了认识，但是声音的知识是刚接触的，这就需要老师去积极引导学生，只有让学生融入课堂、积极思索，才能学好知识，感受到知识的魅力。
6.教学教法
因此，我将采用讨论法、演示法等方法进行教学，同时也为了遵循“让学生主动参与，自主探究”的理念指导下，结合本课的教学内容，我将学法确定为自主探索、合作交流。以此来培养学生的合作探究能力。
7.教学过程
好的教学方法应该在好的教学设计中应用，接下来我将重点阐述我的教学过程。导入，好的导入可以激活学生已有的知识经验，为学习新知识、新概念、新原理和作引子和铺垫。
所以我会借助多媒体播放声音视频，让同学们带着他们之间的沟通是基于什么媒介做出回应？这个问题进行观看和思考。接下来我将演示一遍我的导入部分，同学们好，开始上课，同学们请坐，在上课开始前老师要和大家分享一段视频，那同学们要带着这样一个问题（他们之间的沟通是基于什么媒介做出回应？）认真观看思考，开始吧！视频播放完啦。有哪位同学可以回答老师的问题？嗯，我听见同学们都异口同声的说是声音，因为听到了声音才会做出回应，很对啊。就像是老师和大家交流，也是因为你们听到老师的声音才会回答老师的问题是不是！以这样的方式导入本节课要学习的主角声音。
新授，为了体现学生是学习的主体。我将会让同学们阅读课本声音产生部分的内容，并且找出声音产生的原因，时间为4分钟，通过自己找出的答案会更加有印象容易记住掌握。然后我会带领着同学们做一个小实验，把尺子一端搭在课桌上，手轻轻弹一下尺子另一端，观察尺子是不是在上下浮动的同时发出声音，震动停止声音也停止，来巩固知识点的掌握。
接下来以4人为一小组，分为6各小组，由我来说步骤，让同学们进行操作，第一步让同学们拿出我事先准备的时钟和真空玻璃罩，第二步设定临近时间点9点20的闹钟，听闹钟响铃的声音，然后在响铃时罩上真空玻璃罩。这时我会问同学们，为什么听不到声音了，前后有什么变化。让同学们用6分钟时间小组讨论，时间到后我来提问的方式来学习声音的传播，通过这种讨论的方法，可以集思广益，互相启发，同时还可以激发学生的学习热情，培养对问题的钻研精神并训练学生的语言表达能力。那有的同学会说是没有空气在里面了。这时候保持悬念，带领着同学阅读课本中声音传播部分的内容找到答案。
小结，课堂知识学完课程即将结束，我会和同学们一起来总结回顾一下本节课知识点，加强学生对知识点的掌握。
作业，学习了本节课，课下自己想一个声音产生的小实验，下节课让同学展示。
8.板书设计
为体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观、系统的设计，正上方是本课标题，左边是本课重点，右边是两个孩子在对话的图案，这就是我的板书设计。
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生产课件 篇4
1.教材的地位和作用：本节是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。因此，能否通过这节课的学习让学生体会到物理知识就在我们身边、感悟到物理学的美，激发起学生学习物理知识的兴趣，初步培养学生动手实验、观察比较、归纳总结的能力和探究意识、创新意识，就成为这节课首先要解决的问题。为了更好地突破以上难点，落实新课标的精神，我在教学策略上努力实现三个转变：
(1)由重知识传授向重学生发展转变;
(2)由重教师“教”向重学生“学”转变;
(3)由重结果向重过程转变。总之，通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人。
2.教学内容及教材特点：《声现象》这一章主要是通过对生活、生产中丰富多彩的声现象的学习，使学生了解：声音是怎样产生和传播的?声音有哪些特性?人们是怎样利用和控制声音的?本章特别注意使学生了解声音在生活、生产和社会等方面的应用和对人类生活的影响，所以在教学过程中应注意结合日常生活中的一些现象，加强与实际生活的联系。
【教学目标】
1.知识目标：
(1)知道声音是由物体的振动产生的;
(2)知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
2.能力目标：
(1)培养学生初步的实验操作技能，使学生初步学会有目的的观察;
(2)使学生能利用常见的器材进行实验探究，会描述实验现象，收集有效的信息并根据信息归纳科学规律;
(3)使学生在学习过程中领悟解决问题的途径和科学研究的一般方法;
(4)培养学生的自学能力和用语言表达物理知识的能力。
3.情感目标：
(1)通过感受自然界声音的美好与有趣，让学生体会到物理知识就在我们身边，激发学生的学习兴趣和求知欲望，使学生乐于探索自然界和日常生活中的物理学知识。
(2)通过鼓励学生大胆尝试用不同的实验方法解决问题，培养学生的创新意识。
(3)通过教师、学生双边的教学活动，促进师生间的情感互动，营造共同讨论、共同参与、共同尝试的民主融洽的教学氛围;并通过学生的探索实验，培养同学间相互合作、探讨交流、共同探索的团队精神。
【教学重点】
本节课的重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质。因为只有了解声音的产生与传播的原理，才能从本质上理解对它的控制与应用，这是进一步学习本章其它内容的前提，这个前提的掌握与否是本章后续学习的关键，是实现本章教学目标的基础。
【教学难点】
本节课教学的难点是声音的传播需要介质。因为仅仅依靠学生的日常生活感受很难认识到这一点，只有借助于实验及推理分析才能得出正确的结论，而学生刚刚接触物理知识，认知能力相对薄弱，易于形成难点。
【教法与学法】
本节课教学属于知识探究性教学。本节课拟采用诱思探究→实验论证的教学方法。在教师的导控下创设教学情境，提出探究的问题，学生边观察、边思考，并通过亲自动手及分组实验来进行论证，通过小组交流进行归纳总结，最大限度地调动学生参与教学活动的积极性。充分体现“教师主导，学生主体”的教学原则。
以上这些，可以概括为：创设情景→导入目标→自主探索→实验论证→表达交流→总结归纳。
生产课件 篇5
一、说课标解读
我说课的课题是人教版八年级物理上（新教材）第2章第1节《声音的产生与传播》。对本课题新课标的要求是，通过实验，认识声的产生和传播条件。这一方面给我们指定了通过什么方式来让学生学习声的问题；另一方面给我们指定了主要学习声的哪些方面的问题。
二、说教材分析
声是日常生活中经常接触到的物理现象，本章讲述的是一些与学生的生活和学习有关的声学初步知识。本章教材在整个初中阶段物理知识中虽不是重点，但从新课程标准要求来看，本章教材对于培养学生的问题意识、合作意识以及科学探究精神等都有积极的、不可替代的作用。
本课题研究的是声音的产生与传播，从知识和技能上应该掌握声音是由物体的振动产生的、声音的传播需要介质和声速三个问题。为了体现“从物理走向生活”和“物理现象就在我们身边”的新课程理念，教材中设计了一些探究性实验。三、说学情分析声的产生和传播的物理原理比较抽象，不易为学生所认识，八年级学生对事物的认知还是以具体的、形象的思维为主，抽象思维能力、分析归纳能力等相对薄弱，因此在教学中可通过一些简单的、现象明显的实验，演示声的产生与传播过程，使学生了解声的产生和传播条件。另外，学生在这之前已经经历过速度的学习，这对学生学习本节课“声速”部分是十分有益的。
四、说教学目标
知识与技能：知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。
过程与方法：通过探究“声音是如何产生的”“声音传播需要介质”等实验，锻炼学生初步的观察能力和研究问题的方法，培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。
情感、态度和价值观：激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，在活动中培养学生善于交流和合作的意识。
本节教学重难点：
本节课的重点是声音产生和传播的条件。
本节课的难点是引导学生观察、探究声音传播的条件以及解释生活中的声传播现象。
所以本节课堂组织教学的过程应突出体现本节课的教学重点和难点，最终实现本节教学的三维目标。
五、说教法学法
声音的产生和声音的传播是本节教学的两个中心环节，我采用实验、质疑、引导学生观察等实验探究的方法，启发引导学生认识声音是由物体的振动产生的，气体、固体、液体都能传声，而真空不能传声。
对于声速、回声的知识，我采用先让学生自主学习，得出初步的猜想或者判断，然后设立悬念、激疑，在学生中营造各持己见、百家争鸣的讨论氛围，再让学生分组讨论提出的问题，选出代表发言在全班交流，在教师的引导下总结归纳出问题的正确答案。这样既加深了学生对于这些问题正确观点的认识，又通过这些观点的形成过程，锻炼学生的思维行为和合作交流的科学精神。
因此本节教法学法我设计为实验探究法、质疑诱导法、自学讨论法相结合，组织学生获取和掌握相关知识，同时培养学生的实践能力和创新意识。
六、说教学流程：
（一）新课导入，激发兴趣
利用课件展现一些自然界中正在发声的情景。（通过对自然界一些声音的播放，使学生体会到我们生活在一个有声的世界里，从而对声音产生浓厚的研究兴趣）
提出问题启发，在日常生活中你是不是经常制造出一些声音来，现在利用书桌上的东西你能不能制造出一些声音来。（学生利用书桌的东西制造出声音）
提问：你对声音有什么问题？（学生说出自己想知道的有关声的问题）在黑板上列举学生提出的有价值的问题。
（二）新课教学
1、声的产生探究声音产生的条件1：
问题启发：
（1）你能不能使正在发声的物体停止发声。
（2）观察物体发声时与不发声时有何区别。
（3）正在发声的物体有什么共同特征。
（4）发声的物体分别是什么。
学生思考：通过提出的问题使学生感悟到：实验中要用到比较的方法，比较物体发声时与不发声时的区别。
2．探究实验·活动一——做一做：
一根橡皮筋，一把钢尺，试着使它们发出声音。（教师指导观察学生实验，尤其强调将发声与不发声时进行比较；指导学生回答以上问题）
活动二——读一读：
大家齐声朗读：“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心。”
问题：
（1）你观察这次物体发声时与不发声时的区别像活动一一样明显吗？
（2）怎样使不明显的现象变明显呢？将手指轻轻放在喉咙发声处。
归纳：在物理的研究中经常用到变抽象为具体，变细微为显著的研究方法。
·活动三——说一说：
说出生活生产中其它一些发声现象。试着解释发声现象的道理。
总结：声音是由物体的振动产生的。
2、声音的传播·提出问题航天员在太空中，有时需要到飞船外工作。当航天员在太空舱外时，他们之间的交流必须要用电子通信设备，这是为什么？但在太空舱内时，航天员的交流可以直接对话，这又是因为什么原因？
实验探究活动一——听一听：
“真空铃”实验，引导学生观察实验中的现象，回答提出的问题。自主学习“声波”部分。（指出类比法）
活动二——做一做：
用一张桌子做实验
活动三——想一想：
面对路人的询问，钓鱼的小儿为什么默不作声。
总结：气体、固体、液体都能传声，而真空不能传声。能传播声音的物质叫介质。
3、声速学生活动：阅读教材“声速”部分。
学生讨论交流，归纳总结规律：
声音在不同的介质中传播的速度不同，声速的大小跟介质种类和温度有关，声音在传播的过程中遇到障碍物会被反射回来的现象叫回声。
学生板演p31第5题，交流书写步骤。
（三）总结反馈
1、总结的方式是让学生“谈收获”；
2、反馈练习力求精炼。
（四）作业布置
阅读p30“科学世界”——我们是怎么听到声音的
七、说板书设计
第1节声音的产生与传播
一、声音是由物体的振动产生的
二、声音的传播需要介质
三、声速1、v固＞v液＞v气2、v空=340m/s
生产课件 篇6
一、在新时期下，新的课程改革已经全面展开，此时一堂课是否符合新的课改精神，首先要看它的教学理念。新课程标准中要求注重让学生经历从自然到物理，从生活到物理的认识过程，经历基本的科学探究实践，从被动接受到主动探求，在锻炼能力的过程中掌握知识与技能，了解科学技术，从而融入到社会中去。所以本堂课要在改进课堂教学模式，注重学生全员参与和全面活动，改进实验的配置与设计，注重效果反馈，让自主探究得以坚持等方面多下功夫。
二、教材分析
本节课是声音部分第一节，同时也是这一部分的重点。“初步认识声音的产生和传播条件”是新课标明确要求的，同时回声现象也是学生们在生活中十分感兴趣的问题。这一部分的素材刚好可以体现出让学生从自然到物理，从生活到物理的过程。在新课标下声音处于运动和相互作用这一大部分中，它既属于一种运动，同时在现象上也有它的独立性。所以本节课无论从课标要求，还是学生自身发展要求上看都处在一个比较重要的地位。
三、学生分析
学习本节课的学生首先已经具备了机械运动和力的知识，物理思想已经有了一定基础。但他们的思维还是以形象思维为基本思维方式，喜欢动手动脑，对直观内容比较感兴趣。但欠缺对问题的深入思考及理性化的思维过程。因为本节课主要是从现象入手，而得出比较简单的结论。所以在细致设计探究与活动过程之后，学生的学习是不存在问题的。
四、课程目标
1、知识技能：认识声音的产生和传播，认识真空不能传声，认识声音在不同介质中传播速度不同，了解回声测距及在生产、生活中的应用。能从给定的信息中获取知识。
2、过程方法：经历观察物理现象的过程，能在观察物理现象和学习过程中发现一些问题。
3、情感态度与价值观：具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。树立民族自豪感。
五、重、难点
声音的传播既是重点也是难点，在回声上还存在一些难点。
六、教法与学法
对于本节课的三个知识点采用不同的方法进行教与学：
1、对于“振动发声”采用学生观察，归纳探究的方法。既提高了学生学习兴趣，又能培养学生观察分析概括的能力。
2、对于“声音的传播”，过去学生可能想得较少，所以采用先自读，再以集体对话讨论的形式凸现知识点。
3、对于“回声问题”学生对现象已经非常熟悉，关键是对原理缺乏理解，所以采用媒体直观的方法可以让学生得到充分的认识。
4、最后要说明的是针对本节课侧重现象的特点，不准备设计独立的评价与练习，而是把学生对教材以外的现象的解释作为一种练习，让学的现象和练的现象浑然一体。把课堂最后时间作为知识的升华，让学生带着已有的知识去了解有关圜丘、回音壁、三音石的内容，在体会中华民族古代的灿烂文明同时，进一步把现象与知识相结合，让学生带着思考结束本堂课。
管理课件范文
老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，所以老师写教案可不能随便对待。 充分准备教案课件，老师才能打造成一个生动的学堂，如何写优质课的教案？讨论与“管理课件”相关的问题是本文的重点内容，如果您觉得这篇文章值得一看请不要忘记将它收藏并分享给朋友们！
管理课件 篇1
物业管理培训课件是指用于培训物业管理人员的教学材料。它在物业管理领域起到指导、传递知识和提升人员能力的作用。本文将详细、具体地介绍物业管理培训课件的编写要点和内容设置。
物业管理培训课件的编写要点包括明确目标、注重实用、结构清晰、图文并茂以及引入案例等。明确目标是指在开始编写课件之前，需要确定培训的主要目标以及期望达到的效果。例如，课件的目标可能是提升物业管理人员的服务意识、技能和工作效率。注重实用是指课件内容应当紧密结合实际工作，提供一些具体的操作指南和实用的技巧。结构清晰是指课件应当按照一定的逻辑顺序组织，并注明各部分的标题和内容。图文并茂指课件中应当包含适量的图片和图表，以更直观的方式呈现信息。引入案例是指通过引入真实的案例，让学员更好地理解和应用所学的知识。
物业管理培训课件的内容设置包括基本概念、管理技能、团队建设、客户服务和风险管理等方面。基本概念部分主要介绍物业管理的定义、范围和职责等基本概念，以便学员对物业管理有一个整体的认识和了解。管理技能部分主要介绍物业管理人员需要具备的管理技巧和方法，如沟通技巧、决策能力和协调能力等。团队建设部分主要介绍如何合理组建和管理物业管理团队，包括领导风格、团队建设和团队合作等内容。客户服务部分主要介绍提升客户满意度和维护好客户关系的方法和技巧。风险管理部分主要介绍物业管理人员需要掌握的风险管理知识和应对策略，以及如何防范各类风险和突发事件。
物业管理培训课件的编写过程中需要注意一些技巧和方法。要确保课件内容准确、权威，可以通过查阅权威资料和邀请专家进行论证。课件的语言要通俗易懂，尽量避免使用过于专业化的词汇和术语。要合理安排课件的篇幅和内容密度，避免信息过于密集或冗长，以免学员难以消化和理解。要不断更新和改进课件内容，根据不同培训需求和学员反馈，及时调整和完善课件。
物业管理培训课件的编写要点和内容设置是关键因素，它能够帮助物业管理人员提升自身能力，更好地适应和应对工作中的挑战。编写物业管理培训课件需要抓住核心要点，并注重实用性和可操作性，同时结合图文并茂和案例引入等方法，使学员能够深入理解和应用所学的知识。
管理课件 篇2
公司管理是一个颇具挑战性的课题。每个公司都需要一个良好的管理系统来确保其顺利运营。在本文中，我们将提供几个主题，这些主题将涵盖公司管理的不同方面，包括人才管理、资源管理和组织管理。
人才管理
人才管理是公司管理中的关键部分。一个好的管理团队应该包括不同专业领域的人才，这样才能确保公司拥有广泛的知识和技能。在人才管理方面，有几个主题值得探讨。
招聘：招聘是公司管理的一个重要步骤。公司应该拥有一个良好的招聘系统，以确保招聘到合适的人才。这包括策划招聘广告、筛选简历和面试。公司应该为招聘提供充足的资源和时间，以确保找到最适合公司的人。
培训：培训是一个不可或缺的部分。通过培训，员工可以获得必要的技能和知识，以使他们在团队中表现更好。公司应该确保培训计划覆盖了员工需要的所有方面，并提供不同形式的培训，以适应不同学习风格的员工。
激励：激励是促使员工投入更多精力的关键。公司应该提供有吸引力的薪酬和奖励计划，以激励员工在工作中努力工作和表现。另外，公司还可以提供发展机会和晋升途径，以鼓励员工发掘自己的潜力。
资源管理
资源管理是公司管理的另一个主要方面。这包括了物料、资金和设备等各种资源。在资源管理方面，以下主题值得探讨。
计划：公司应该规划和预测其需要的各种资源，以便认真考虑如何最好地利用它们。 这可以帮助公司充分利用已有资源，以避免资源的浪费和效率低下。
盘点：公司应该定期进行资源盘点，以确保它们得到充分利用。在盘点期间，公司应该分析资源的使用情况，并确定需要增加或减少某些资源的需求。
分配：最后，公司应该决定如何分配资源以最大限度地实现其最终目标。公司可以尝试不同的方法和策略来分配资源，以便尽可能地提高资源利用率。
组织管理
组织管理涉及公司的整体结构和管理体系。这包括确定公司的目标和目标，并确保有效的沟通和领导力。在组织管理方面，以下主题值得探讨。
领导力：公司应该建立一个强有力的领导团队，他们可以为公司提供愿景和方向。管理团队应该提供领导力，并帮助员工实现公司的目标。
目标：公司应该制定明确的目标，并确保员工了解它们。通过确保员工了解公司的目标，他们才能更好地工作，向一个共同的目标前进。
沟通：沟通是至关重要的。公司应该建立并实施一个有效的沟通系统，以确保员工了解公司的目标和动向。公司应该鼓励员工参与决策，并及时向他们提供反馈和信息。
结论
公司管理是一个复杂的课题，涉及不同方面和层面。它需要一个完整的管理体系，才能确保公司的顺利运营。本文所提到的主题，包括人才管理、资源管理和组织管理，是公司管理中的关键要素。公司应该认真对待这些主题，并与员工共同发展成为一个具备强大竞争力的团队。
管理课件 篇3
业务流程是价值链管理的关键
(一)建立以顾客为中心的业务流程
降低顾客成本,实现企业价值。顾客成本指的是顾客在交易中的各种费用和付出,包括金钱、时间、精力等各个方面。企业要培养自己的忠诚顾客,首先要对顾客的关键需求进行评价,然后开始改变公司的作业流程,设法消除交易过程中影响最大的顾客成本,尽量避免如交货不及时、手续繁琐和文件过多等问题的出现。
彻底了解顾客。清晰地识别顾客非常重要,因为顾客的需求推动了业务流再建。业务流程往往包括顾客能够参与的、所有的企业工作活动,通过使业务流经理,或业务流小组关注所有顾客需求,为满足顾客需求提供了最大的机会。业务流程创造了一个致力于顾客的、惟一的服务企业形象,致力于为顾客服务的思想也是业务流再建的基石。
不同的企业有不同的价值链,一个企业的价值链是由一组业务流程构成的,不管何种业务流程都是以客户为中心的。系统地设计业务流程已成为企业取得竞争优势的利器。
(二)系统设计业务流程
在企业的价值链中,有些业务流程是特别重要的,决定着使企业具有独特性或竞争力的因素,可以称之为“主要业务流程”。如市场营销、生产业务、售后服务等。其它业务流程是对经营提供基本支持所需要的,它们使经营运作起来,称之为“支持业务流程”。如人力资源管理、学习提高、现金管理等。业务流可能被视为战略能力,管理者的部分战略远见是要使企业在一个特殊业务流方面非常卓越,从而在该领域能击败竞争对手。
虽然不同业务流程有许多不同的工作步骤,但是所有这些步骤都应该紧密地协调和压缩为对顾客做出最大反应所需的最少的时间。在可行的条件下,这些步骤应同时进行,不必要的工作应当取消,以提高速度。还应该避免工作从一个工作小组传递给另一个工作小组,这种传递容易产生错误或部门“接口问题”。
价值链管理的先进管理工具
信息化管理是价值链管理的先进管理工具
(一)信息化管理的价值在于改变流程、提高效率
网络技术之所以发展得非常快,主要是由于其能为企业创造一种价值,这个价值在于提高效率、降低成本、改变运作方式。企业管理的三大对象是人、财、物,一般来说人事信息较为规范,变化少,静态数据多,动态数据少,好办。同时意义也不及管财管物的效益明显。
对于零售商业企业,信息化的主体是商业自动化系统;对于交易量不够大的大宗批发、专业贸易业和小型零售企业,信息化的目标应该是建立一个进销存管理系统。
财务软件解决用户的资金控制、资金流的管理分析,商务软件的对象是物流、仓库、销售、采购、流动分析,注重物流的各个环节。财务软件要求基础工作规范,电算化可以为财务软件的实施奠定一定的基础。商务软件是针对商品流通过程“物流”的管理,既要求规范,也要求业务处理具有相当大的灵活性。对于商贸企业而言,商务软件对企业的价值更大。
商务软件以商品为主要核算对象,对进货、销售、库存、应收、应付、结算、经营分析等环节进行记录和分析,可以比人工管理有更快速、更准确、更系统化的分析。
(二)让企业决策层先接受信息化的管理思想
建立大型企业管理信息系统的关键因素之一是,企业决策层是否真正明白和接受大型企业管理软件提供的管理思想。一个新的管理软件系统的实施是改变和优化业务处理过程的催化剂。整个软件实施过程要求将业务流程的调整和重新设计与软件功能应用紧密结合在一起,同步进行。
其中对企业管理将要产生的冲击可能包括:对竞争策略的改变、组织机构的调整及各部门职责的重新界定、对每个人工作职责及怎么完成自己工作的改变等。这些变化会更有利于企业商业目标的实现,同时也是对每个员工包括所有管理人员和业务人员的挑战,企业决策层能否理解和接受这种改变对于软件实施的成功至关重要。
(三)让员工接受信息化的管理方式
在生产过程中,复杂的数据处理要靠计算机,生产的流水线可以靠计算机控制,但企业的生产作业计划、在制品定额和原材料采购等环节的控制决策却需要人来完成,人可以根据数据做判断。如果在系统应用过程中不将人与计算机整合为一个整体,指望软件系统发挥效率就很难了。员工在掌握操作技能的同时,要掌握软件中包含的先进管理思想,真正体会认真处理的数据会产生什么样的管理价值。员工不仅能适应软件提供的规范管理模式,在实施过程中也能根据用户的特殊业务处理需求对软件进行客户化改造。
总之,企业进行价值链管理要把握这几个重要步骤:对于一些在市场领先的企业来说,一定不要沉湎于自己过去的成功和今天的辉煌,以免成为今后创新发展的障碍;企业成立一个全力推动价值链管理的领导小组也很必要,价值链管理的领导者要向大家说明变革后公司会走向更加成功的远景,并要和大家分享价值链管理将带来的好处,然后共同制定价值链管理的战略并且全力实现变革。
如何实施价值链管理
要成功的实施价值链管理，就必须改变传统的管理方式、业务流程和组织结构，把企业的外部价值链与企业的内部价值链有机的整合起来，形成一个集成化的价值链条，把上下游企业之间以及企业内部的各种业务及其流程看作是一个整体过程，形成一体化的价值链管理体系。从采购原材料开始，到制成中间产品以及最终产品，最后有由销售网络把产品送到消费者手中，最终将供应商、制造商、分销商和零售商，直到最终用户连成一个整体的功能网链和组织结构模式。这条价值管理链条不仅包含了企业内部各部门、各分公司和办事处，而且包括了所有联盟的上下游企业;不仅是一条连接供应商到用户的物料链、信息链、资金链，而且是一条增值链。它更加注意企业内部和企业之间的合作，使企业内部和外部分担的采购、生产、分销和销售的职能和流程协调发展。
中国企业价值链管理的误区
(一)以产品价格作为基本的竞争手段
很多公司仍然以产品的价格作为基本的竞争手段。从彩电价格大战,到微波炉价格战,没有一天休止过。现在,中国市场又在上演轿车价格战。世界领先公司已经意识到,任何产品价格的优势如果没有以价值链管理为核心,其优势将会转瞬即失。
(二)部门主义相当严重
多年来,很多国有企业已经形成了以部门为单位进行核算和实行激励的机制,造成企业内部各个部门在工作中不是从企业全局的角度考虑问题,而是片面地追求部门的利益,孤立地评价部门业绩,造成了企业的物流和信息流的扭曲和变形,以及资金和人力资源的浪费。企业无法整合各种现有资源,更无法形成具有竞争力的价值链。企业进行价值链管理的重要任务之一就是根除部门主义,做好部门协调和配合的工作。
(三)信息管理落后
我国大多数企业在收集、整理和传递信息数据时依然采用手工处理方式,企业内部信息系统不健全、数据处理技术落后,没有或者很少使用计算机,更没有充分利用Inter-net、EDI等信息技术手段,致使信息不全、不准确,信息传递不及时,信息管理不集中。
企业的价值链管理必须围绕核心能力进行设计,必须对战略经营单位的系统运作进行设计,使业务流程和组织结构共享其核心能力。对于一个企业来说,在市场上取得成功的关键就在于:你的核心能力与目标消费者的需求高度匹配。不断创新,不断满足用户的需求。
价值链管理的意义
价值链管理的意义就是优化核心业务流程，降低企业组织和经营成本，提升企业的市场竞争力。它意在帮助企业建立一套与市场竞争相适应的、数字化的管理模式，弥补我国企业长期以来在组织结构设计、业务流程和信息化管理方面存在的不足，从整体上降低组织成本，提高业务管理水平和经营效率，实现增值。
价值链管理与内部控制的关系
价值链管理是一种将企业内部与外部有关方面存在联系的价值活动放在一个整体角度进行分析来增强企业竞争优势的工具或方法。本质上价值链管理理论与内部控制也存在着特定联系。一方面内部控制构成价值链管理的一种具体操作的表现形式;另一方面价值链管理理论活动反过来又构成内部控制的特定对象。
(1)内部控制构成价值链管理的具体形式。
内部控制经历了从制度到结构再到框架等阶段的演进过程，每一阶段都体现了会计控制的基本内容。可以说，会计控制从管理的角度构成会计管理的方式;从控制的角度，又构成内部控制的方式。会计控制作为一种内部控制方式，从特定意义上构成了价值链管理的一种具体形式。我国要进一步推进经济体制改革，实行经济增长方式的转变，要求增加生产要素的产出能力，以较小的投入实现最大的产出，实现企业价值最大化。这和价值链管理理论的内涵是相一致的。强化会计控制是实现这一目标的重要手段，即通过记录反映、规划控制、计算分析、监督评价等方式，指导人们的经济行为着眼于实现企业价值最大化。事前要通过分析、比较、预测经济发展前景，选择最佳方案，确定经营目标;事中要以经营目标为标准，实施适时控制，随时反映经营目标的实现情况，发现差异，分析问题，采取措施，及时纠正，保证经营行为按既定经营目标进行;事后利用会计信息资料进行经营业绩考核，总结经验，指导未来。会计控制不仅是讲求经济效益、实现企业价值最大化实践性活动，而且是实现这一目标的重要手段。在市场经济条件下，企业追究价值最大化、提高经济效益的实践性活动，又是通过价值链管理的形式来进行的。经济效益的数量表现实际上就是价值运动的增值额。企业会计部门是企业价值链管理的主要承担者和聚焦点，国家宏观经济管理所需的价值信息是由企业会计部门提供的，宏观经济中的价值链管理也主要是通过企业会计部门对企业经济活动施加影响的。可见，会计部门是企业内部价值链管理的核心部门，会计控制是价值链管理的重要手段和措施。
(2)价值链管理活动又构成内部控制的特定对象。
价值链管理活动与内部控制对象之间的关系，决定了价值链管理活动构成内部控制的特定对象。这可从以下方面进行分析:一是监督与激励业务活动分析。监督与激励能够更好的体现内部控制的基本功能发挥，而监督与激励的客体实际上包括企业管理者以及职员等各部门实施的业务活动。所以，从监督与激励业务活动角度分析，内部控制对象就是价值活动及其增值过程。会计控制一直以来被认为是内部控制的核心内容，同时会计控制又构成会计管理的重要内容。20世纪80年代初期，“会计管理活动论”的创始人阎达五就指出“把会计管理的内容抽象为价值运动是可行的，会计工作是一种重要的价值管理工作，价值管理就是对价值运动的管理，企业要讲求经济效益就更离不开价值管理，因此加强价值管理必须做好会计工作”。因此，价值链会计的目标是与价值链管理的目标相同，都是实现价值链的增值。价值链会计利用会计功能和方法为企业价值增值的最大化服务，对象是价值信息流、物流、及其所体现的人力、资源等关系。可以分别按照空间、时间两个维度来设计价值链会计的结构体系。在空间纬度上沿着企业价值链分别向客户和供应商等方向延伸，并且扩展为价值链联盟形式存在的会计管理主体。在会计管理内容和范围方面将劳动、资本、技术和管理等多种生产要素都纳入会计核算和控制范围。在时间纬度上以实时控制为核心，沿着事前预算管理，即对事前控制的统筹规划、事中控制的实时控制以及事后控制的分析与考评等内容的全方位、全面展开的贯彻企业全过程的会计控制。价值链会计不仅把传统会计分析角度从本企业内部经济业务活动扩展到企业价值链联盟，而且把会计控制的内容和范围扩大到参与企业价值创造的全部生产要素上。所以，通过会计控制这种内部控制的重要形式便将价值链管理活动纳入内部控制的对象或范围之内。二是监督与激励的目标分析。公司法人治理结构的重点在于处理股东大会、董事会、总经理之间的委托代理关系，加强所有者对经营者的监督与激励，最终目标是为了实现企业价值最大化，而价值链管理的基本内容是将企业的各个业务环节看成一个相互联系的整体，并通过协调各个价值联结点来确定企业的竞争优势和实现企业增值最大化。可见，内部控制通过监督与激励机制与价值链管理最终所要实现的目标是一致的。两个目标的实现又存在着相互印证关系即监督与激励的目标实现程度可以通过价值链管理目标的实现程度来衡量和印证，反之亦然。因此，由于两者目标的一致性和实现程度的相互印证特征，从一定意义和角度说明价值链管理活动构成了内部控制的特定对象。
价值链管理与供应链管理的区别
价值链管理与供应链管理的根本区别在于:供应链管理立足于生产经营者的角度，以产品的功能和成本为中心，管理过程与生产经营过程相对应，都是由企业内部到产业外部顺向连接。试图通过标准化、集约化的批量生产和元差异性市场营销策略，寻求资源配置的最优，通过稳定有序的常规管理，获取规模经济效率。价值链管理则是基于顾客的价值观，管理的重点是围绕顾客所认知的商品效用，管理过程是由顾客提出需求经中间商反馈到制造者的逆向链接，从商品的个性化和实效性等方面考虑需求弹性的变动，采取“一对一”的单件生产模式和差异性市场营销策略，把顾客的意愿融合在可变的实施互动管理中，从而实现企业的利润目标。
因此，价值链管理始终围绕着顾客的价值观念制定和实施企业的各项战略和对策，这就要求各项管理职能具有高度的前瞻性和瞬间应变能力，以适应迅速变化的市场和竞争环境。企业为了减少由于信息不完全、不对称和滞后性所带来的管理混乱，就必须运用一切营销手段，主动影响顾客的价值观，向顾客灌输企业的价值观念，努力减少生产经营者与顾客的价值差异程序。
管理课件 篇4
公司管理课件主题范文：如何有效管理团队
作为一名优秀的企业管理者，团队管理是必备的核心技能之一。团队管理不仅关系到企业内部各部门之间的协作和合作，更重要的是影响到整个企业的运作效率与水平。本文将介绍如何有效管理团队，帮助企业管理者在工作中更好地应对挑战，从而成功地实现企业发展目标。
一、建立良好的团队文化
良好的团队文化是团队成功的基础。首先，团队内部每个成员都要尊重别人的意见，发扬团队精神，携手合作。团队成员应该有共同的目标和共同的追求，一起面对困难和挑战，共同创造企业辉煌。其次，团队管理者应该为员工营造开放、互惠、互信、互帮的良好氛围，表现出相互理解和支持。最后，利用系统的培训和团队活动来提高员工的沟通能力和团队合作能力, 进而加强整个团队的凝聚力和士气。
二、明确团队目标和责任
明确的目标和责任是团队成功的保障之一。团队管理者必须确保所有成员对公司的发展方向和目标有清晰的认识，明确每个人的责任和任务。这可以帮助每个成员分解任务，高效地完成工作。团队管理者应该监督和协调所有成员的工作，以保证所有成员地工作成果和目标一致。管理者应当使每个成员明白其工作目标和贡献，让他们感到激励和自豪，从而进一步提高生产效率和产品质量。只有当所有成员为团队目标而奋斗并明确职责和任务时，整个团队才能发挥整体优势。
三、营造良好的工作氛围
营造良好的工作氛围更是团队成功的基础。良好的工作环境能提高员工的工作积极性和创造力，更能彰显企业的形象和文化。团队管理者需要注意员工健康和心理健康的问题，以及合理的工作时间和休息时间的安排。此外，还应该创造一个愉悦轻松的工作氛围，举办有趣的团队活动和社交活动，调节工作压力，为员工的生活和工作提供便利。同时也可以通过提供培训和职业发展机会，鼓励员工的成长与进步。
四、做好沟通与协调
团队管理者需要实现团队的有效沟通，并协调好团队内部的各个部门工作，以提高企业的生产效率和质量。要实现有效的沟通，首先需要确保信息畅通和信息共享，统一企业信息系统和沟通平台。其次，要通过正式和非正式的沟通交流会议、座谈会等方式，定期开展互动交流，增强员工感情和团队凝聚力。此外，团队管理者需要充分考虑其他团队成员的需求和意见，以寻求更好的改善和发展方向，从而保证整个团队的工作质量和效率。
最后，公司管理课件的学习能够帮助团队管理者更好地管理团队，更高效地实现公司目标。建立良好的团队文化、明确团队目标和责任、营造良好的工作氛围、做好沟通和协调，这些都是非常重要的。只有牢记这些关键因素，并加以正确运用，才能更好地领导和管理团队，让企业更健康、更繁荣。
管理课件 篇5
标题：开展高效管理沟通课程，提升组织沟通能力
引言：
在现代商业环境中，高效的管理沟通是组织成功的关键。良好的沟通能力可以促进信息的流动、团队协作、解决问题，并提高员工的工作满意度和绩效。为了帮助组织提升沟通效率，许多企业已经开展了管理沟通课程。本文将详细探讨如何设计一份生动具体的管理沟通课件，以提升组织的沟通能力。
一、课程目标的设定
一个成功的管理沟通课程需要明确的课程目标。目标应该明确、具体，以便参与培训的人员能够准确理解预期的学习成果。例如，目标可以包括：提高沟通技巧、加强团队合作、有效处理冲突等。设定明确的目标是教师或培训师设计课程内容和活动的基础。
二、内容设计与组织
在设计课程内容时，应根据目标设定进行详细的规划。课程内容可以包括沟通的基础知识、沟通技巧的讲解、案例分析、角色扮演练习等等。为了保证课程内容生动具体，可以结合实际情境，让学员们参与角色扮演，通过实践来提升沟通能力。同时，根据课程内容的重点和逻辑关系，进行适当的分组和组织，以促进交流和学习效果。
三、教学方法的选择
选择适当的教学方法是提高课件生动性和具体性的关键。在管理沟通课程中，可以采用多种教学方法，例如讲座、小组讨论、案例分析、角色扮演、模拟演练等。通过多种教学方法的巧妙组合，能够帮助学员们更好地理解和应用所学的沟通技巧。此外，教师或培训师还可以使用多媒体、图表、视频等辅助工具，使课程内容更加生动有趣。
四、实践与反馈
一个成功的管理沟通课程需要在课堂外提供实践机会和反馈渠道。通过实践，学员们能够将所学的沟通技巧应用到实际工作中，并不断改进和提升。为了提供有效的反馈，可以组织学员们参与案例演练、角色扮演，并由教师或培训师进行评估和指导。此外，还可以设置学员间的互动平台，让他们分享自己的学习心得和经验，促进学员之间的学习交流和合作。
结论：
管理沟通课程的设计应该以明确的目标为基础，内容生动具体、教学方法多样化、注重实践和反馈。通过开展高效的管理沟通课程，组织能够提升沟通能力，增强团队凝聚力，进一步提高工作效率和绩效。因此，组织应该重视管理沟通培训，为员工提供机会学习和提升沟通技巧，以推动组织的发展和进步。
管理课件 篇6
仓库管理也叫仓储管理，英文Warehouse Management，简称WM，指的是对仓储货物的收发、结存等活动的有效控制，其目的是为企业保证仓储货物的完好无损，确保生产经营活动的正常进行，并在此基础上对各类货物的活动状况进行分类记录，以明确的图表方式表达仓储货物在数量、品质方面的状况，以及目前所在的地理位置、部门、订单归属和仓储分散程度等情况的综合管理形式。
基本结束
仓管方法
首先，制定仓库管理制度。其实任何企业的管理都离开不了制度的约束，尤其是在仓库管理这方面，程序多，项目繁杂，小到货物的摆放，大到全部货物的采购，都应该有一个可以遵循的制度，这样才能井井有条的来做，井井有条就是仓库管理制度的核心内容，以条例管理，以制度执行，仓库管理才有效果。
最后，强化仓库管理执行力。有了制度，有了仓库管理软件，剩下最重要的就是执行力了，强化执行力，对于仓库管理工作至关重要，毕竟制度事实和平台操作都是靠人来完成的，人不操作或者随意操作，一切都是白搭，执行者根据仓库管理软件上的仓库信息，严格按制度执行，这样再乱的仓库，都会管理好的。
仓管原则
仓库因为其库存物品的不同有其个性的管理原则，例如食品类仓库、产品类仓库、工业设备类仓库等类型的管理原则是不同的。本文介绍的仓管原则是普通的产品管理原则，仅供参考。
1、面向通道进行保管。
为使物品出入库方便，容易在仓库内移动，基本条件是将物品面向通道保管。
2、尽可能地向高处码放，提高保管效率。
有效利用库内容积应尽量向高处码放，为防止破损，保证安全，应当尽可能使用棚架等保管设备。
3、根据出库频率选定位置。
出货和进货频率高的物品应放在靠近出入口，易于作业的地方；流动性差的物品放在距离出入口稍远的地方；季节性物品则依其季节特性来选定放置的场所。
4、同一品种在同一地方保管。
为提高作业效率和保管效率同一物品或类似物品应放在同一地方保管，员工对库内物品放置位置的熟悉程度直接影响着出入库的时间，将类似的物品放在邻近的地方也是提高效率的重要方法。
5、根据物品重量安排保管的位置。
安排放置场所时，当然要把重的东西放在下边，把轻的东西放在货架的上边。需要人工搬运的大型物品则以腰部的高度为基准。这对于提高效率、保证安全是一项重要的原则。
6、依据形状安排保管方法。
依据物品形状来保管也是很重要的，如标准化的商品应放在托盘或货架上来保管。
7、依据先进先出的原则。
保管的重要一条是对于易变质、易破损、易变质的物品；对于机能易退化、老化的物品，应尽可能按先入先出的原则，加快周转。
仓库管理是指商品储存空间的管理。
储存原则
存储规定
a）防火、防水、防压、防潮；
b）定点、定位、定容、定量；
c）先进先出
2.物料存储要分门别类，按“先进先出”原则堆放物料，填写《物料标识卡》等标识，尾数应贴上“尾数标签”或做好尾数标识，并有相应的台账、卡账以供查询；
3.对因有批次规定、色别规定等特殊原因而不能混放的同一物料应分开摆放；
4.物料储存要尽量做到“上小下大，上轻下重，不超安全高度”
料不得直接置于地上，必要时加垫板、纸皮或置于容器内，予以保护存放；
5.任何物料不得堆放在仓库通道上，以免影响物料的收发
注意事项
1、库存商品要进行定位管理，其含义与商品配置图表的设计相似，即将不同的商品分类、分区管理的原则来存放，并用货架放置。仓库内至少要分为三个区域：第一，大量存储区，即以整箱或栈板方式储存；第二，小量存储区，即将拆零商品放置在陈列架上；第三，退货区，即将准备退换的商品放置在专门的货架上。
2、区位确定后应制作一张配置图，贴在仓库入口处，以便于存取。小量储存区应尽量固定位置，整箱储存区则可弹性运用。若储存空间太小或属冷冻（藏）库，也可以不固定位置而弹性运用。
3、储存商品不可直接与地面接触。一是为了避免潮湿；二是由于生鲜仪器吸规定；三是为了堆放整齐。
4、要注意仓储区的温湿度，保持通风良好，干燥、不潮湿。[2]
5、库内要设有防水、防火、防盗等设施，以保证商品安全。
6、商品储存货架应设置存货卡，商品进出要注意先进行出的原则。也可采取色彩管理法，如每周或每月不同颜色的标签，以明显识别进货的日期。
7、仓库管理人员要与订货人员及时进行沟通，以便到货的存放。此外，还要适时提出存货不足的预警通知，以防缺货。
8、仓储存取货原则上应随到随存、随需随取，但考虑到效率与安全，有必要制订作业时间规定。
9、商品进出库要做好登记工作，以便明确保管责任。但有些商品（如冷冻、冷藏商品）为讲究时效，也采取卖场存货与库房存货合一的做法。
10、仓库要注意门禁管理，不得随便入内。
主要活动
活动类型
企业可以选择自建仓库、租赁公共仓库或采用合同制仓储为库存的物料、商品准备仓储空间。
1）自有仓库仓储，相对于公共仓储而言，企业利用自有仓库进行仓储活动可以更大程度地控制仓储，管理也更具灵活性。
2）租赁公共仓库仓储，企业通常租赁提供营业性服务的公共仓储进行储存。
3）合同制仓储，合同仓储公司能够提供专业、高效、经济和准确的分销服务。
一般程序
1）签订仓储合同。
2）验收货物。
3）办理入库手续。
4）货物保管。
5）货物出库
仓管内容
1）订货、交货。
2）进货、交货时的检验。
3）仓库内的保管、装卸作业。
4）场所管理。
5）备货作业。
仓管意义
产品在仓储中的组合、妥善配载和流通包装、成组等活动就是为了提高装卸效率，充分利用运输工具，从而降低运输成本的支出。合理和准确的仓储活动会减少商品的换装、流动，减少作业次数，采取机械化和自动化的仓储作业，都有利于降低仓储作业成本。优良的仓储管理，能对商品实施有效的保管和养护，并进行准确的数量控制，从而大大减少仓储的风险。
管理课件 篇7
质量是企业发展的基石，而质量管理则是确保产品和服务满足客户要求的关键。在现代商业环境中，质量管理被视为一种竞争优势，能够帮助企业提高效率、降低成本，并提供更好的客户体验。为了帮助组织实现这些目标，质量管理课件被广泛应用于培训和发展活动中。本文将详细探讨质量管理课件的重要性、内容以及如何有效利用它们来提升产品质量和组织绩效。
第一部分：质量管理课件的重要性
质量管理课件是一种重要的培训工具，它通过系统化的方法传授质量管理的关键概念和实践。这些课件可以帮助员工和管理层了解并应用各种质量管理工具和技术，从而提高产品和服务的质量，增强组织的竞争力。
质量管理课件可以帮助员工了解质量管理的重要性及其对组织的价值。通过学习案例分析、实际操作和模拟场景，员工可以深入了解质量管理原则和实践，并明确在工作中如何应用这些知识和技能。
质量管理课件可以提供一种标准化的培训模式，确保组织内部的质量管理培训一致并高效。课件中的内容可以根据组织的需求进行定制，满足不同岗位和职能的培训需求。通过这种标准化的培训，组织可以确保员工具备一致的质量管理知识和技能，提高质量管理实践的一致性和有效性。
第二部分：质量管理课件的内容
质量管理课件的内容应该包括质量管理的基本概念、方法和工具。以下是一些常见的内容要素：
1. 质量管理概述：介绍质量管理的基本概念和原理，以及其对组织成功的关键作用。
2. 质量管理体系：介绍各种国际标准（如ISO 9001）和认证体系，以帮助组织建立和改进其质量管理体系。
3. 质量管理方法和工具：介绍各种质量管理方法和工具，如六西格玛、PDCA循环和质量控制图表等，以帮助员工了解如何应用这些方法和工具来改进工作流程和产品质量。
4. 质量改进技术：介绍各种质量改进技术，如质量功能展开（QFD）、故障模式与影响分析（FMEA）和根本原因分析等，以帮助员工发现并解决潜在的质量问题。
5. 质量认证和审核：介绍质量认证和审核的基本原则和流程，以及如何准备和应对质量审核。
第三部分：有效利用质量管理课件
要有效利用质量管理课件，以下几点应被考虑：
1. 课程设计：课件应该根据员工的职能和培训需求进行定制。设计课件时，应考虑员工的背景、经验水平和学习风格，以确保课件内容的易理解性和易应用性。
2. 实践和案例分析：课件应该注重实践和案例分析，以帮助员工将所学的知识和技能应用于实际工作中。通过实际操作和模拟练习，员工可以更好地理解和掌握质量管理的核心概念和工具。
3. 跟踪和评估：质量管理课件的使用应建立跟踪机制和评估体系，以评估员工的学习进展和应用效果。这些反馈可以用来指导后续培训和改进课程内容。
4. 持续改进：质量管理课件应该是一个持续改进的过程。根据员工的反馈和业务需求，课件应不断更新和改进，以保持与最新质量管理趋势的一致性。
质量管理课件是提高产品质量和组织绩效的关键工具。通过详细和生动的内容，培训和发展活动可以有效地传递质量管理知识和技能。仅仅有课件还不足以改变组织的质量文化和实践，组织还应提供额外的支持和激励措施，以帮助员工在实践中应用质量管理技术和方法。
管理课件 篇8
作为现代企业管理发展的核心工具之一，管理系统课件在培养和提升企业管理人员的能力方面起到了至关重要的作用。通过教学课件的使用，管理系统课程能够更加具体、详细和生动地向学员传授各种管理理论和技巧，帮助他们更好地理解和应用于实际工作中。
管理系统课件的主要内容包括企业管理基本理论、管理流程、决策方法、团队建设、沟通技巧等多个方面。首先，课件会从企业管理的基础理论出发，介绍管理的概念、目标和职能。进一步，它会深入分析和剖析各种业务流程和管理环节中的关键因素，例如如何进行战略规划、组织设计和人力资源管理。同时，针对不同情景下的管理决策，课件会介绍和讲解不同的决策方法，如SWOT分析、成本效益分析等，以帮助管理者做出明智的决策。
课件中还会着重强调团队建设和沟通技巧。在现代企业中，团队合作和沟通是不可或缺的因素。通过课件，学员将学习到如何建立高效的工作团队，如何激励员工的积极性和创造性，以及如何处理团队内部的冲突和挑战。而在沟通技巧方面，课件会指导学员如何进行有效的沟通，包括口头和书面沟通，如何倾听和发表意见，以及如何在不同情景下运用谈判和说服技巧。
此外，管理系统课件还会融入大量的实际案例和行业情景，以更加具体地帮助学员理解和运用所学知识。通过这些真实的案例分析，学员将能够将理论与实践相结合，更好地应对各种复杂的管理挑战。通过案例研究，学员将学会如何快速作出决策、如何处理紧急事务和如何解决复杂问题。
在课程结束后，学员还将接受相关的考核和评估，以便检验他们对所学知识的理解和应用能力。通过这种方式，管理系统课件能够确保学员对课程内容的透彻理解，并能将所学知识应用于工作实践中，提高管理效能。
总之，管理系统课件通过详细、具体和生动的描述，传递并教授各种管理理论和技巧，帮助学员在企业管理方面取得长足的进步。通过课件的引导，学员将能够更好地应对日益复杂的管理挑战，提高企业的竞争力和创新能力。同时，管理系统课件也为企业提供了一种高效、系统和可持续的管理培训方式，为企业的可持续发展做出了积极贡献。
管理课件 篇9
标题：酒店管理课件：培养专业人才，提升服务品质
引言：
酒店管理课件是酒店管理专业课程中至关重要的一环。通过深入研究酒店管理的理论和实践，这些课件旨在培养学生成为具备专业知识和技能的优秀酒店管理人才。本文将详细探讨酒店管理课件的特点和重要性，以及如何通过生动具体的学习内容来提升学生的服务品质。
一、酒店管理课件的特点
1. 综合性：酒店管理涉及众多领域，包括前台管理、客房服务、餐饮管理、市场营销等等。酒店管理课件需要综合各个方面的知识，使学生全面了解酒店运营的方方面面。
2. 实践性：酒店管理是一个实践性极强的行业。酒店管理课件应该注重实践，通过案例分析、实地考察和模拟操作等方式，让学生在实践中学习，掌握实际操作技巧和解决问题的能力。
3. 创新性：酒店业竞争激烈，需要不断创新才能在市场中立于不败之地。酒店管理课件应该鼓励学生的创新思维，培养他们的创新精神和实践能力，为酒店业的发展做出贡献。
二、酒店管理课件的重要性
1. 提升学生的专业知识和技能：酒店管理课件通过深入探讨酒店经营理论和实践，帮助学生全面了解酒店管理的各个方面，掌握相关专业知识和技能。
2. 培养学生的团队合作能力：酒店是一个以团队合作为核心的行业，而酒店管理课件中的团队项目、实践活动等能够培养学生的团队合作能力和沟通协调能力。
3. 提高学生的服务品质：酒店的核心竞争力在于服务品质，而酒店管理课件中的服务管理和质量管理等内容能够帮助学生提高服务意识和服务技巧，从而提升酒店服务品质。
三、生动具体的学习内容
1. 酒店前台管理：学生需要学习前台接待技巧、客户关系管理以及预订与安排等方面的知识，通过实操练习提升服务质量和满意度。
2. 客房服务：学生需要学习客房清洁、床上用品布置、客房维修等技巧，同时了解客房服务的流程和标准。通过模拟客房服务操作，提高学生的实际操作能力。
3. 餐饮管理：学生需要学习菜单设计、食品安全管理、餐厅服务流程等知识。通过实际操作和模拟点菜服务，培养学生的餐饮管理能力和细致入微的服务意识。
4. 市场营销：学生需要学习市场调研、品牌推广和销售技巧等内容，为酒店的市场营销和客户满意度提供支持。
结语：
酒店管理课件在培养专业人才和提升服务品质方面发挥着重要作用。通过综合性、实践性和创新性的教学内容，学生能够掌握专业知识和技能，并形成优秀的服务意识和服务品质。这将为酒店业的发展注入新的活力，提升整个行业的竞争力。
管理课件 篇10
公司管理课件
随着经济的发展，人们对公司的管理要求越来越高。因此，公司管理课件成为了现今企业界学习的一种非常热门的课程。公司管理涉及到许多方面，包括战略规划、组织结构、财务管理、市场营销、人力资源管理和领导力开发等。在这篇文章中，我们将深入研究公司管理课件的主题，并探讨它们的重要性。
战略规划
战略规划是制定公司长期和短期目标的一个非常关键的过程。战略规划有助于企业制定正确的方向，使企业能够更好地应对内外环境的变化。这也是公司管理课件中的一个重要主题。
在战略规划的过程中，企业需要考虑到竞争力、品牌价值、产品创新等因素。战略规划的主要目的是确保公司能够保持强大的竞争优势，实现长期的稳定增长。一个好的战略规划可以为企业提供一个清晰的方向，让公司能够更好地铺设未来的道路。
组织结构
组织结构是公司管理中的另一个重要方面。它描述了公司的职能划分、职位和层次结构以及沟通渠道。组织结构的目的是确保公司内部的有效沟通和统一协调。它也是一个企业内部人员关系、职权、人际关系和工作效率的重要工具。
财务管理
财务管理是贯穿于公司管理全过程中的。这个主题中包括了财务管理规划、会计、财务分析、公司财务和税收筹划等。通过财务管理，企业能够更好地进行决策，规划管理和达到盈利目标。
市场营销
市场营销是企业与外界之间信息交流的重要渠道。市场营销包括了市场调研、产品定位、宣传策划、广告推广、销售、公关活动等。通过市场营销，企业可以更好地了解消费者的需求、市场趋势和竞争格局。市场营销的目的是将产品或服务的价值传递给投资人和市场，以促进销售和利润的增长。
人力资源管理
人力资源管理是公司管理课件中的一个重要主题。 该主题主要关注人才的召募、开发、员工培训和绩效评价等工作。通过人力资源管理，企业能够培养和发展具备专业技能和领导素质的人才，提升员工绩效和工作效率，以增强企业的竞争力。
领导力开发
领导力是公司管理中的另一个重要主题。领导力开发主要关注企业的领导者，在其领导下，如何让企业在市场环境中获得成功。领导力的核心是人际关系，它需要领导者具备才华、洞察力和坚定的决策能力。
结论
公司管理课件是企业界非常重要的学习资源。它涵盖了丰富的主题，包括战略规划、组织结构、财务管理、市场营销、人力资源管理和领导力开发等等。通过学习这些主题，企业可以更好地了解社会环境、市场趋势和竞争结构，掌握管理核心技能，为企业的长期发展奠定基础。
管理课件 篇11
公司管理课件
一、企业文化管理
企业文化是企业的精神气质和价值观念，是企业独特的组织文化，是企业的软实力。企业文化管理是指以企业文化为核心，以企业发展为导向，通过各种手段和方式，塑造和管理企业的组织文化，推进企业的可持续发展。企业文化管理包括企业文化定位、企业文化建设、企业文化传播、企业文化评估等四个方面。
企业文化定位是企业文化管理的首要任务。企业文化定位包括确定企业的核心价值观，明确企业的使命和愿景，建立企业的品牌形象，打造企业文化特色。企业文化建设是企业文化管理的核心环节，它包括培育企业文化氛围，加强员工素质培养，营造和谐企业氛围，推进企业文化建设。企业文化传播是企业文化管理的重要手段，它包括内部传播和外部传播两个方面，内部传播主要用于提高员工的文化素质和企业的凝聚力，外部传播则是为提高企业的形象和知名度，加强企业与社会的交流。企业文化评估是企业文化管理的重要任务，它包括定期对企业文化进行检测和评估，了解企业文化建设的成效和问题，为企业的文化管理提供参考和依据。
二、团队建设管理
团队建设管理是指以团队为基本单位，通过组织、培训、评估等多种手段，使团队能够有效地协作、协调和竞争，提高团队的绩效和效率。团队建设管理包括团队组建、团队培训、团队协作和团队评估四个方面。
团队组建是团队建设管理的基础，它包括确定团队的目标和任务，明确团队的成员和角色，制定团队的规章制度和工作程序。团队培训是团队建设管理的重点，它包括通过培训、学习和交流等方式，提高团队成员的专业技能和能力，增强团队的凝聚力和协作能力。团队协作是团队建设管理的核心环节，它包括通过沟通、协调和交流等方式，使团队成员在共同目标下跨越个人和部门的限制，协同工作，提高团队的效率和水平。团队评估是团队建设管理的重要手段，它包括定期对团队进行评估和提升，了解团队的能力和表现，为团队的绩效提供参考和指导。
三、人力资源管理
人力资源管理是指对企业员工的招聘、培训、激励、考核、升迁、离职等各个环节的全面管理。人力资源管理是企业发展的重要因素，它直接影响着企业的绩效和效益。人力资源管理包括人力资源规划、员工招聘、员工培训、员工激励、员工考核、员工升迁、员工离职等各个方面。
人力资源规划是人力资源管理的首要任务，它包括确定企业的人力资源需求和人力资源供给，制定人力资源计划和人力资源管理制度。员工招聘是人力资源管理的重点任务，它包括根据企业的人力资源需求和岗位要求，制定招聘计划，发布招聘广告，面试和选拔合适的员工。员工培训是人力资源管理的核心环节，它包括提高员工的技能和能力，加强员工的综合素质，提高员工的工作效率和绩效。员工激励是人力资源管理的重要手段，它包括通过薪酬、福利、激励机制等手段，提高员工的工作积极性和凝聚力。员工考核是人力资源管理的重要任务，它包括对员工的业绩和能力进行评估和考核，为员工的升迁和晋升提供依据和参考。员工升迁是人力资源管理的重要环节，它包括通过岗位升迁、职位晋升等方式，激发员工的工作动力和求新精神。员工离职是人力资源管理的重要环节，它包括管理员工的离职程序，维护企业正常运转和员工的正当权益。
四、市场营销管理
市场营销管理是指将客户需求、产品优势、价格和渠道相结合，以实现企业利润最大化和客户满意度最高为目标的全过程管理。市场营销管理涵盖了企业的所有营销活动，包括市场调研、产品开发、渠道建设、品牌推广等方面。
市场调研是市场营销管理的首要任务，它包括对市场需求、行业趋势、竞争格局等方面进行深入的调研和分析，为企业的产品开发和营销决策提供基础数据和信息。产品开发是市场营销管理的核心环节，它包括确定产品特点、功能和优势，设计和研发产品，为企业提供核心竞争力和开拓市场的突破口。渠道建设是市场营销管理的重要手段，它包括建立和管理销售渠道，例如代理商、经销商、直销、电子商务等多种方式，为产品的销售、推广和服务提供支持。品牌推广是市场营销管理的重点任务，它包括通过广告、促销、展会等多种方式，宣传和推广企业品牌形象和产品特点，提高品牌知名度和美誉度，支持产品销售和市场竞争。
