痛高中作文

痛高中作文6篇。

在生活和学习中，许多人都有写作文的习惯，写作是一个长期阅读积累走向水到渠成的历程。要写好作文，平时积累写作素材必不可少。怎么样才是写作的正确方法？你也许需要"痛高中作文6篇"这样的内容，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

痛高中作文 篇1

金秋十月，同学们盼望已久的运动会终于来到了，经过我们一个多月的训练，我相信我们班一定会取得好成绩。你看，不光我们在刻苦练习，老师们也在忙着呢！他们有的在布置赛场，有的在带领自己班的同学们做最后的备战，原来安静的操场一下子变得热闹起来。等全部准备工作完毕之后，运动会就要开始了。

上午九时，全校所有班级都列队集合完毕，学校颜书记宣布：“运动会现在开始。”操场上霎时变成了欢乐的海洋，欢呼声震耳欲聋。

我们班今天比赛的项目有拔河、跳小绳、踢毽子、50米跑、100米跑和4X150米跑。这时，学校的广播上响起了：“请三年级参加拔河的选手马上到二零二班门口集合。”听到广播，我们班的选手一个个精神抖擞地来到比赛场地。我看了看我们的对手三零四班，再看看他们班的选手高大魁梧的身材，我的心里不禁打了个寒颤。瞧瞧我们班的选手，个个都像怀里揣了只小兔“怦怦”跳个不停。我走过去给我们班张宁馨说：“放松点，别紧张。”听了我的话，她确实不那么紧张了，可是手还在瑟瑟发抖。

“嘟”哨响了，我们班的同学喊的加油声响彻云霄，我们班选手的劲更大了，他们俯下身子，拼命向后拉去。可是三零四班的劲也很大，等绳中央的铁锁快超过他们班那条线时，我的心就像打鼓一样“咚咚”敲个不停。但是我们班又来了个三百六十度大回转，等铁锁快超过我们班那条线时，我们个个都胜利在望，喊的加油声也更大了。“嘟”哨停了，我们赢了，我和同学们紧紧拥抱在一起，这时候我的心里就像喝了蜜一样甜。

比完拔河，我们又进行了很多项目，到了傍晚放学时，运动会结束了，我们度过了愉快又兴奋的一天。

我运动，我快乐，我运动，我健康。参加阳光体育，争做阳光少年。只有运动，才能让我们的身体茁壮成长。我以后一定要加强体育锻炼，希望在下一届的运动会上能够多参加一些比赛项目，为三零二班争光！

痛高中作文 篇2

最近，发生了太多的事，太多令人烦恼的事，而且一件件都不让您省心。

我从您的话语中可以听出，您累了，您需要好好的休息一下了；您说您想去精神病院呆着，把什么都放下，我感觉到您烦了；您最近总是不断的叹气，我知道，你的心好凉好凉。

“有一种难过叫失望！”这是您当初针对咱们班某一个同学说的。我此刻觉得，这是您对这个班的一个总体评价。“我的一世英名都毁在你们身上了！”这是您当初对咱们班几个同学说的。我此刻觉得，这是您对这个班说的……

您平时出现在咱们面前好像都是面带笑容的，只有极个别时候是乌云密布的。你的这种性格让咱们不像对待其他老师那样恭恭敬敬的，总有点像朋友的那种感觉，嘻嘻哈哈的，失去了那种“敬畏感”，就像您所说的“我微笑，你们大笑，我大笑，你们狂笑。”所以有时候喜欢把您的话当耳旁风，只有吃了亏，才想起您说过。

老师，我希望您有时候严肃那么一丁点。

老师，我非常理解您。想让咱们往东，可咱们偏往西，总是和您唱反调。现在想起来，真是不应该啊。比如：您让班里那几个男生晚上回家，是为了他们安全着想，可他们偏偏不回家，却躲在厕所里闻臭味，我想那滋味一定不怎么好受吧。

最近这些事应该让您很闹心，很没面子吧，以至于情绪这么差，没有给咱们讲课。老师，真是挺对不起您的，就是有时候您的责任心太重了。其实您真的可以不用管这么“宽”，只要尽到班主任应负的责任，做到该做的就行了。何必和咱们生闲气呢？！况且有时候咱们还不领情。

老师，如果咱们女生不惹事的话，是不是会让您省一半的心呢？

老师，我向您保证，我绝对会好好听话，不辜负您的本意，您的期望。

老师，我还想对您说：谢谢您的教导，谢谢您为咱们付出。

“桃花潭水深千尺，不及老师育我情。”

痛高中作文 篇3

历经几年试验，小羽推陈出新，研发出新式花茶并获得专利。正如大家所知道的那样，中国盛行跟风风气。小羽批量生产不久，市场就出现伪劣产品。这时，小羽并没有一心研究怎样抵制伪劣产品，而是带领大家做好此产品。[大学生范文网 1467.cOM.cN]

当然，这样的做法很令人费解，人们一贯的行为在这时被小羽推翻，他集中精力率领团队不断创新，将自己多年的研究成就同大家分享，最终成为了致富带头人。

如果，当时的小羽以一种常规的做法来解决此种问题，恐怕不能从根本上解决吧。如果他急于求成，不懂得分享，那么伪劣产品会越来越多，将充斥整个市场，这带来的后果将不仅仅在于经济损失，更为重要是诚实道德方面的损失。伪劣现象可以暂时消停，但最终仍会兴起。正是由于小羽善于分享，才使此类事情得以停止。

小羽的分享得到了大家的信任与感动，使伪劣商心服口服地不再继续伪劣制造。专利拥有者能将技术无偿地分享给竞争者，这是一件多么不容易的事啊！善于分享的人，定会得到应当拥有的“财富”，这种“财富”不只是物质上的，而更在于精神上的意义。

分享能为迷路者指明方向，为那些海中漂泊者点明前方，为黑暗中行走的人点亮灯塔。小羽的分享不仅是出于自身目的，更为令人称赞的是帮社会换回了一批批有为青年，他的做法使那些伪劣者找到生存的方法，带领他们走向正大光明的道路，有效地提高了国民素质。

分享是一桩善举。如果没有小羽的分享，那些无路可走，只能用伪劣的方法来获取钱财，从内心上来讲，他们也不一定希望这样做。正是由于小羽的此种善举，他们找到了方向，他们不再做昧着良心的事情。他的分享也体现了双赢原则，不仅解决了产品伪劣假冒涉及的诚信问题，也开辟了一条“财富”的光明大道。善于分享的人生不会错，分享所能得到的东西定要多于所分享的东西。

分享可带来“财富”人生。朋友们，让我们携手共进创造美好的人生吧！

痛高中作文 篇4

团结是在遇到重重困难中最好的精神。上中学后没过多长时间，在这个新的友爱的大家庭中，我就对“团结”二字有了比以往更深刻的认知。

开学一个月后，学校在十月份准备举行以往都有的运动会。由于刚进入这个大家庭中，我们都对别人不太了解，只有自荐报名。虽然彼此之间不熟悉，但并没有减少同学们对运动会的期盼。同学们都积极报名，我报名了4*100米接力，和我一起报名的有小红、小丽和小兰。我们很快投入了紧张的练习。

每天放学后，我们四个都留下来练习跑步，每个人都刻苦认真，希望给班级争光。练习进行的不是特别顺利，我们传棒总是出问题，老掉棒，这让我们的练习更加紧张。有一次，小红因为跑得太急，不小心把膝盖磕破了。我急忙带她去医务室找老师处理，另外两个同学也都跟来了。检查完后，确定并无大碍，我说：“小红，你先休息会儿吧，今天你就别跑了，好好养伤。”小红却不以为然的说：“没关系，我休息一会儿就行了，你们先去练吧，我一会儿就来。”见她如此坚定,我们也只好同意。她过了一小会儿就来练习了，我们被她的行为深深地感动了。经过我们的不懈努力，我们终于解决了所有的问题，为运动会做好了充分的准备。我们都坚信，只要团结一心终会成功的。

很快，运动会开始了。一眨眼，就到了最激动人心的接力赛。你一定会成功的，加油!但我是最后一棒，要作冲刺， 我有很大的压力，放松心情，不要紧张，我努力放平心态。很快第三棒的小兰如一匹脱缰的野马往我这边冲了过来，我赶紧摆好姿势，准备接棒，心想：你一定要接好棒，千万不要失误，正想着，小兰到了眼前，我赶紧接棒，握住后，我用尽全力往前跑，我迈开大步，双手快速前后摆臂。这时，我听见了那些温暖的声音大声为我加油助威，我仿佛得到了更多力量，奋力往前冲了出去。很快，我就冲过了终点，虽然不是前几名，但我们四个还是很兴奋，高兴得拥抱在一起，我们也得到了同学们的赞赏。那一刻，我感受到了团结的力量。

虽然在比赛中没有得到第一名，但我还是很激动，因为我认识到了一个比名次更重要的东西，那就是团结协作。

痛高中作文 篇5

刚从中考的战场出来，又踏入了高中的旅途。我们像一个不知疲惫的战士，一次一次的向前方冲去。号角声在耳边盘旋，督促这我不停的向前，向前;班主任站在身边望着，疲惫的身体又迈开了脚步;高考伫立在前方高地上，萎靡的我又向前冲锋而去。

我好累，我不知道三年后的我是什么样。我从来不知道为了什么去学习，从小就被人告诉要努力学习，考一个好大学。可在路上我放弃了很多，我离开了足球，文字。这些我最不能放弃的，最喜欢的被我抛弃后，是否曾在我心底哭泣，轻轻诉说着我们的曾经。我也后悔过，可我没有机会回到过去，去捡起他们。因为家人，老师堵在我身后。他们有一面最牢不可破的盾，前途、学业、对我的爱......也有一条最长的鞭子，“现在的努力是为了以后的未来”等等一些。可是前方没有我要走的路。

纵使我千般不愿，但是前进吧!既然无法去改变，就去接受吧!往前方望去，是别人给我的路，踏上去吧!对自己说我们仍在旅途中，走上那条你不想走的路吧!

痛高中作文 篇6

从前，有个人满大街地寻找信任，人们都嗤笑他是疯子，可他却悲伤地哀嚎：“信任死了！信任死了！”……

——题记

夜色弥漫，窗外灯火阑珊。空调源源不断地吞吐冷气，吹得我惬意不已。正当我沉醉在甜美的日本樱花歌中时，急促的推门声不合时宜地响起了。“咚咚咚——咚咚咚”声音愈来愈大，传递着推门人的焦躁不安。直觉告诉我应该有要紧的事，便慌忙开门。入目的是一双浑浊且凸起地眼珠，配上杂乱的枯发简直活生生的就是我幻想中的老巫婆，吓得我的心猛一跳。只听得妈妈厉声质问我：“你躲在屋里干啥呢！？”且布满怀疑的双眼不停地在四周扫描，好似我偷偷摸摸做了什么见不得人的事。原本的好心情“啪”地碎了，无尽地愤怒与委屈席卷了我的脑海。尚存的一丝理智强迫我冷冷地看着她把房间仔细搜查一遍，一无所获后不甘心地训斥我后离去。

连亲情之间尚如此，何况他人呢？

什么时候连信任都变得如此稀缺？

在物质文明迅速发展的今天，新元素渗透进了人类的生活，可人性的闪光点却渐渐被空气中的浮尘覆盖，失去了原有的光彩。善良，真挚被我们抛弃，如今信任也要离我们而去了吗？

有人说“信任是一把刀，有人拿它保护你，有人用它伤害你！敞开了心门，不是交对了一位挚友，就是铭记了一份教训！说出了秘密，不是守口如瓶心照不宣，就是转眼成为别人的笑谈！”，于是，怕被背叛，怕被伤害，人们锁住了对他人的.信任，只剩怀疑肆虐。随即怀疑，成为了一个人成熟的表现，而信任却是一个人幼稚的体现。大人们在互相怀疑的同时也在教育孩子们不要随意敞开心扉，世界是险恶的，人心是丑陋了。然后孩子们也懂得了：不要信任他人。彼此心中都竖立了一圈栏杆，把试图交心的人扎了个遍体鳞伤。

这对不对？我不知道。长期被大人们的熏陶使我没了正确的观念，不知道真正对的是什么。可我只知道那抹彼此信任的旧时光已不在，只知道人们整日心情沉重，步伐不再欢快；只知道——

信任悲伤的看着这一切，自身的光芒越来越黯淡，最后……沉寂。

信任死了。

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痛苦的事作文通用6篇

作文怎样写才能写的好呢？作文是语言表达的艺术读者是艺术欣赏的收藏家，写作可以提高人的观察力、联想力和想象力。其实多看、多学习一些优秀的作文，是对写作有好处的，好消息小编准备了“痛苦的事作文”的深度剖析请看下文，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

痛苦的事作文【篇1】

我是一条在树叶上爬的毛毛虫。

每一次，我躺在树叶上仰望蓝天时，我总会起羡慕、嫉妒之心，我羡慕那些蝴蝶，能够在天空中自由自在地飞翔，而我，却只是一条能够在树叶上爬着的——毛毛虫。

我梦想有一天我能够结茧，然后，破茧而出，变成美丽的蝴蝶，摆脱这狭窄的树叶，飞向那辽阔的天空，向大鸟问好，向白云撒娇，躺在白云的怀里，软绵绵的，真舒服，然后告别白云，继续往上飞，直插云宵，飞到辽阔的宇宙，探索那黑洞的秘密，宇宙的大小……唉！只可惜，这终究是梦；我又痛恨自己，为什么要变成一条毛毛虫，从此，我陷入痛苦之中，就像落入万丈深渊，无法自拔……

一天，我正在床上睡觉，我又想起往事，眼泪一直停不下来！妈妈叫我吃饭，我就强忍泪水说：“我再睡一会儿。”妈妈以为我真的很困，于是就没再叫我，我又继续流泪。突然，我傻了，我觉得自己没有存在的价值了，这世界根本不需要我；于是，我偷偷的开始离家出走……

我没有带任何行李，我觉得那已经没有意义了，我就凭着自己乘下的那点力气，能走多远是多远，我开始爬，爬过了一棵大树，两个木丛，三块石头，四根小草，感到疲惫不堪，我觉得我已经走到了生命的尽头。我开始停了下来，躺在一根小草上，仰望着蔚蓝色的天空，然后闭上了双眼，静静的聆听着，享受生命最后一刻，让自己回忆过去的时光，想相过去的美好与痛苦，然后在这回忆中死去……

突然，我听到了一阵嘻笑声，我本想不理，可声音又不停地发过来，我开始恼怒，于是睁开了眼睛，看到底是谁那么无聊，让我死也死不得安宁，我一看，羡慕，嫉妒之心又浮现在脑海，居然是几只蝴蝶，我对他们中：“你们笑什么笑，要笑到别处去笑。”一只蝴蝶大声地叫了一声：“我们是在笑你，你真傻。”我没反应，我觉得他们很无趣，于是我只好又用力往前爬，我想，安静的度过最后一刻是不可能了，于是我选择跳草，结束我生命的最后一刻……

我挑准了一根很高的草，于是，我一步一步往上爬，……终于爬到了草顶，我先歇了一下，然后，我闭上眼睛，用力往下跳，“砰”的一声，我落在一个软绵绵的东西上，我以为我死了，然后升到了白云上，我开始微笑，自己的梦想终于实现！忽然，我听到一个声音，“你在上面干什么，快下来。”我睁开眼，吓了一跳！我竟然没死！居然在一块小蛋糕上，是蚂蚁们正在移民，我一跳，就跳到了他们的食物上，我又沮丧了，赶紧爬了下来，爬进一个草丛中，大声地喊：天啊！我连死都死不了吗？但我不会放弃的！

于是，我爬啊爬，爬啊爬，来到了一条小溪边，我决定跳溪，希望这次没有意外发生，于是，我跳了下去，慢慢地沉入了溪底，我又笑了，忽然，小溪像起了海浪一般，把我卷了上来推进了一片大森林里，我又睁开眼，心里很沮丧，但这一次睁开后，我却笑了，我看见前方不远的一片叶子上，一条毛毛虫正开始结茧，我继续观察，茧破了，一只漂亮的蝴蝶飞了出来，他看见我，于是朝我飞来，抓住我，飞向了那辽阔的天空，我变得自信了，我相信有一天，我也会变成美丽的蝴蝶，飞向那么辽阔的天空，实现我的梦！

我在天空中大声呼喊：原来，痛苦也美丽！

痛苦的事作文【篇2】

雄鹰在振翅翱翔时是快乐的，但那是在痛苦练习之后；运动员在夺冠时是快乐的，但那是在痛苦训练之后。快乐，几乎就在痛苦背后。没有痛苦，你不知道快乐的滋味；没有痛苦，你不知道快乐的来之不易；没有痛苦，你不知道珍惜眼前的快乐。

古有司马迁忍受着宫刑之痛苦，立志完成那部经典，历经几十年，最终完成了那堪称“史家之绝唱”的《史记》，这时的他应该是非常快乐的。今有林东贤，一个视力仅有0。1度的人却走上了与视力息息相关的射箭当中，可是这并没有打倒他，十几年的痛苦与坚持不懈的训练，终于让他在奥运会上夺冠，这时的他是快乐的。

快乐总在痛苦之后，但许多人却并不想先经历痛苦，反而想先快乐，然而这可能吗？也有人会认为美好的事物会让人感到快乐，但许多人都没有想过这快乐的背后有什么，正如那娇艳的罂栗花，它的果实极少时可以让人将那最痛苦的时段熬过去，然而，如果您食用过多，却是得到相反的结果，让你享受片刻的快乐，但在之后，却要承受那无尽的痛苦，而且这还不是一时的，也许会让你痛苦一生一世，直到生命的消亡。

在现在高三中，许许多多的人都在为高考而奋斗，但也有的人为了不学习找千奇百怪的理由，他们将时光用在这些无谓的欢乐之上，却没有想过这欢乐亦是建立在痛苦之上的。有人会在学习中享受快乐，因为他懂得方法，他们更加热爱学习，虽然我们做不到他们这样，但我们也不能将未来的快乐现在用掉，而是应将快乐留到以后尽情的享受。

快乐在痛苦之后，正如那干裂的大地，迎来了令它欢乐的雨露；正如那寂静的森林，等到了令它欢乐的鸟鸣；正如那静止的松林，迎来了令它欢乐的波涛阵阵；正如我们永无止境的攀登的人生，在我们登上每一峰时，俯视群峦时我们是快乐的。是的，快乐总在痛苦之后。

痛苦的事作文【篇3】

痛苦的抉择

今天下午第四节课，老师笑眯眯地走进教室，老师说：“同学们，今天我们来做一个游戏。”一听到这个消息，同学们兴奋得欢呼雀跃，“安静一下。”老师清了清嗓门说，“首先，拿出三张小子条，在上面各写上一个和你最亲近的人。”过了一会儿，同学们都写好了，老师就和我们一起交流，同学们都觉的很好笑，同时心中也怀着一颗好奇的心，都想知道老师的葫芦里装的是什么药，教室里充满着欢声笑语。

接着，老师说：“假如今天是双休日，你和你字条上写的三位亲人一同乘船去游玩，当你们正在观看周围亮丽的景色时，突然刮起了狂风，一不小心，船撞在了一块高大而坚硬的礁石上，船的甲板上出现了一个小洞，这时，你必须舍去一个亲人，才能保住另外几人的生命。”什么？要我舍去亲人，我可不干，可我渐渐陷入沉思，一边是我行影不离的好朋友，一边又是生我养我的父母，我到底选谁呢？我看了看同学们，他们都已经选好了，就剩我一人。虽然，我有一千个，一万个不愿意，但我还是把好朋友亲手推入大海中，因为，她与我的父母比起来，对我而言，父母要重要的多。之后，老师又说：“现在狂风越刮越猛，甲板上的洞也越来越大，只有两个人可以生存，你必须再舍去一个亲人，给你们半分钟时间。”这时，教室里的气氛马上变了，同学们我一言你一言，个个争的脸红脖子粗。可我更难抉择了，他们可是养育我十多年的的父母亲啊！我顿时手足无措，不知怎么办才好。“五、四、三……”老师正在倒计时，顿时，我的脑子一片空白，手不时地发抖，泪水哗啦啦地往下流。我不得不把爸爸无情地推入大海中……瞬时，我不由后悔起来。

回首往事，爸爸对我的关爱太多太多了。当我生病时，爸爸忙这忙那，无微不至地照顾我，我病好了，可他却病倒了。我受了委屈，爸爸愿和我一起分享我的忧愁，做我的知心朋友……每当我的生日，爸爸总是给我买我最喜欢的礼物，买最漂亮的衣服，买我最爱吃的菜。而他自己从来不过生日，穿着也很平常，爸爸常说的一句话：“我们大人只要衣服干净，看上去清爽，简简单单就好”。唉！我多么希望我能代替爸爸入大海啊！

是啊，同学们，父母给了我们宝贵的生命，给了我们无尽的爱，我们该怎样用实际行动来报答他们呢？“感恩的心，感谢命运……”伴随着这首动听的歌曲，我们似乎应该知道了些什么，应该怎样去做。

痛苦的事作文【篇4】

腊梅忍受着严寒，在风雪中绽放，赢得路人的赞美；荷花忍受着污浊，在淤泥中挺立，接受世人的褒扬；昙花忍受着寂寞，在黑夜中绽放，拥有羡人的容颜。经历着痛苦，感受着快乐，痛并快乐着。

时光荏苒，我们进入高三已经有一段时间了。张爱玲说：“时间太窄，指缝太宽，时间从我们的指缝中悄然溜走。”正在高考赛场上奔跑的我们，不敢懈怠一步。

每天都是三点一线的生活，无限循环着。等待着我们的是写不完的作业，背不完的书，还有永远不够睡的觉。“枯躁”成了高三的代名词。总是会看到有人在偷偷地抹眼泪。是不是有人在夜深人静时还在奋笔疾书，是不是有人在路途中还背着单词，是不是有人在吃饭时还想着没算出结果的数学题……

有人说：“不若不累，高三无味。”正是流了太多的汗水和泪水，才让我体会到快乐的意义。没有人愿意过平淡无奇的生活，即使受伤，即使很痛，却也可以快乐着。

付出了并不一定有回报，但只要收获一点点，那种快乐便难以隐藏。舍友特别喜爱数学，每次她在做难题的时候，眉头总是紧锁着，但一旦有了思路，便立马拨开云雾。她在痛苦和快乐中挣扎，感受着痛，感受着快乐。

我们又何尝不是这样。放弃课外时间背诵的古诗文终于得到满分，绞尽脑汁理解的数学题终于能举一反三，难懂的语法终于得以运用，贯穿全球的洋流终于找到规律。我们会微笑着拥抱这痛苦中幸运生存下来的快乐。总是有人喊苦喊累，但却也在无谓的叫喊中欣然接受这一份特别的痛苦，顶着烈日，向前跑。

都说不经历高三的人生是不完整的人生，不参加高考的人生是不完美的人生。只有经历了，才能体会到这句话的意思，才能真正感受到那一份痛苦与快乐并存的滋味。

痛苦与快乐是可以相互转化的，在这征程中，我们痛并快乐着。

痛苦的事作文【篇5】

“精彩”给人带来无限的快乐，人们喜欢它，人们热爱它，甚至希望它能出现在自己有限的生命中的每时每刻。但对于那些心里沉默如水的孩子来说，他们真的需要精彩吗？

不，它们不需要。因为他们颗炽热的对未来充满希望的心早被残酷的事实和家庭的折磨得千疮百孔，且痛如万箭穿心。所以他们学会了忍受，喜欢把最痛苦的事埋藏在心底，喜欢沉默和发泄，永远都不让别人来同情自己。

虽然表面强的他们，内心往往是脆弱的。不知你们是否观察过，当他们在说话的时候，处处露真情；当他们笑的时候，心处处在流血……

王雨昇是个初中的学生，她内向、不喜说，爱看雨。一次有幸，我和她成了好友。

在以后的交往中，我渐渐地发现，她在班里寡不敌众是因为她在发泄痛苦中不顾忌别人的感受。我越发奇怪：她不是这样的人，怎么会……后来，我终于明白了。

事情是这样的。王雨昇以前有个幸福而温馨的家庭，令人非常羡慕。心肠黑的亲人看了眼红总想拆开他们。刚开始，情况还好，可后来便一发不可收拾。她的父母要提出离婚。她与父母分居，一分就是六年，把她的心也分得如烟飘渺。王雨昇真是“心思不能言，肠中车轮转。”

现在，她变了。变得不再像小时候那样东想西想，而变得懂得发泄。她发泄的时候从不顾忌别人的感受，因为别人也从不顾忌她的感受。她的思想也好像超越了年龄的界限，看破世俗的红尘。我常和她在一起，所以也了解了许多许多。

我想，她真的不需要精彩。精彩能给人带来快乐，同时也能给人带来痛苦的呻吟。

简评：小作者对“精彩”却有另一番的感受。但思绪有些混乱，语句也还值得推敲。

痛苦的事作文【篇6】

难过的时候就背过身去吧，让胧弱的灯光落在肩头，努力地笑一笑，这样痛苦也是锦绣的。

——题记

窗外的那棵树。

第一次留意到它是在我得知下个礼拜要考试的时候。我不想看见老师亢奋的表情和黑板丑恶的嘴脸，所以我索性甩头看向窗外，“发现”了那棵我从未“发现”的树，在烂漫的阳光下它显得格外的可爱，令我甚为欢心，尽管它全身上下几乎都是我讨厌的绿色。

我羡慕它，可以面向蔚蓝的天空，而不是泛黄的天花板；可以听群鸟的歌声和孤虫的哀怨，而不是同学的杂音和老师嘴中的阿拉伯数字或是长相希奇的英文字母。有时风轻微大了，吹披发了它的绿叶，叶子由由然地落在了玄色水泥地上，像是正在努力地想要笼盖整个宇宙，笼盖我这颗浮躁难过的心和惆怅狭隘的视野。直到它无奈地被清洁工扫去，我的心有了从未这么强烈的抨击，一股凄凉钻进心间，像是亲人被人掠去，失踪的心久久不能平复。但它微笑地告诉我：“我还会再来，你在光的那边等我。”我用微笑与它签下了这个商定，然后带上心，拿起笔，当真思索老师提的问题，随着老师的思路走，由于我害怕一不小心迷了路，到不了光的那边。有时累了我就抬头看看那棵树，那些无形的影子正在树干里挣扎，到了明年，它们便会成功，便会拥有新的身份——嫩叶。这就是努力与收成。那么让我再次打起精神拿起笔吧，走向光的那边，这样所谓的痛苦也是锦绣的。

心中的那些人。

人老是失去了才会去怀念，我也是人，我亦是如斯。我老是提醒自己不要活在过去，但思绪仍是穿过了所谓的理智，飞过了时间海，带我穿越回了初三——那些快乐的日子。有空我仍是会回初中部看看，去那栋楼的第四层。我可爱的十四班，我亲爱的同学和老师的影子。我站在走廊上，看着我们曾经在这发生的点点滴滴。我的“玄色娘子军团”把我抬起来到处跑，最后再知足地笑着把我抬回教室；或者，我们一起疯狂地玩着“瞎猫捉鱼”的游戏；再或者，一起听贾肥唱歌，一起笑，一起闹。好多人羡慕我们，没有中考带来的紧张和疲劳。

天下没有不披发的宴席，我们终于仍是分开了。现在的我，坐在这个只能收留纳50个人却装了65个人的教室。她们呢？过得好吗？想念那个可以收留纳70个人却只装了56个人的教室了吗？不管怎样，我很想念她们，只是时间回不去了。尽管想念得痛苦，但我也要带上心，拿起笔，去做我该做的事——学习。我们还有一个夸姣的商定——一起考大学。在这段路上我也许会看似孤傲，但我知道她们一直在精神上陪伴我，陪我走过崎岖泥泞的路，通向光的那边。所以，就算这段路走得很艰辛、很痛苦，也是值得的。由于这份艰辛与痛苦恰是我的执着的影子，是“锦绣”的最好诠释。

难过的时候就背过身去吧，用自己的肩膀挡住这个浮躁的世界，让它不再打搅我，然后向着自己的目标拼搏，向着光的那边，这样，痛苦也是锦绣的。

随想高中作文6篇

写作是了解一个人对某一话题的熟悉程度和掌握能力的方式，它让我们感受到文字的魅力，同时更深入地理解文字的含义。或许"随想高中作文"正是你正在寻找的内容。如果你喜欢这篇文章，请别忘了收藏并与朋友们分享！

随想高中作文 篇1

因为考试，每天晚上都要“悬梁”“刺股”，还要带着熊猫眼随时奔赴“前线”，和“敌军”厮杀，尽管知道会被刺杀，我依然“奋勇”向前，真“顽强”！那一晚，由于看书忘了时间，我只好伴随舍友的呼噜声勉强入睡，这声音之响，简直与我爸的“如雷”鼾声不相上下，中间还夹杂着说不清道不明的梦话，这“梦话”与“呼噜 ”相交织，构成了一曲此起彼伏的“乐曲”，让我辗转难眠，不知什么时候，我已经睡着了。

第二天一早，我发现脖子太疼，才知道又落枕了，心想这大概是舍友的“杰作”呀！大半天下来，脖子上的疼痛不但没有消失，还一摸就痛，一次我仔细摸了一下，发现脖子里有个小东西，我第一反应：这怎么了，会不会有事啊？考试迫近的紧张心情顿时消失，焦虑与担心，像一座大山压得我呼吸困难。我四处询问同学，心里的担忧在不断地加重。

直到有一个朋友小心地用食指轻轻地按住我脖子上小小东西安慰我说：“别担心，很多病都是自己吓自己，别瞎想，我星期天下午陪你到校医室去看看吧！别担心！”她握住我的手，手心暖暖的。她眼睛里流露出来的怜惜，顿时让我心里的大山不再沉重，但我心中依然有些害怕，她又拍拍我的肩说：“别太在意！”我露出了微笑，却不知是强挤的，还是自然的。

坐在考场里，我想到了生与死，却发现自己有许多事情还未完成，……我还没有回报父母的恩德，我还没有完成自己的梦想，我还没有看到弟弟上大学，还没有找到工作……总之，我一无所获，留给他们的却是无尽的悲伤，突然之间，发现自己很失败。我心里祈祷着，希望可以再多活几年，能够将父母的养育之恩回报完，将弟弟送进大学，扶着奶奶看夕阳……

即使我活不久，我也要在有生之年，做自己认为有价值的事，让自己不在最后一刻后悔，我要努力学习，不管生命何时终结，我要自己把握时间，做时间的主人。

虽然还未知自己脖子上的是什么，但我现在心里也不再担心什么了，拿起手中的笔，开始我的“复查”生涯。考试如火如荼地进行着……

随想高中作文 篇2

燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了!有再青的时候，桃声谢了，有再开的时候，但是,我们的月子却一去不复返，仿佛眨眼之何：新的雄纪钱在向我们招手不布这时光如飞的月子里，我何曾做过些什么?我不禁惶恐，我不禁沉思……

曾记得那诀乐而糊徐的童年，记得“非宁静无以致远”，记得“平平淡淡才是真”，于是在似傲非住之间定活着只要平凡、清淡、舒服就行，无需轰轰烈烈的奋斗，无铸坚定不移的埠东。

一而凡乎所有的朋友都认为奋斗之后的享受才是幸福的夕甚至奋斗的过程也是无比快乐的、只有在奋斗中才能品珠丰育人生。

难道是我错了?我迷茫。风又平，浪又静的日子里犷我狱娜地晒着太阳，惬饮地想着追求、想着奋斗。

直到有一天看到海伦·凯勒那句饱含激情的话。

她说：当你感觉到生活中有一种力盆推动着你翱翔的时候，你决不能爬行。

即将到来的'新世纪像一股强大的力量推动着周围的人们去忙忙碌碌，去寻寻觅觅，如果说他们在翱翔，那么我呢?在平凡、清淡、舒服地生活时，只是在爬行，像蚂蚁一样爬行而已!

我的心被深深刺痛了！

谁说自己是甘于平凡的庸人呢?我一直渴望充实、饱满的人生，也从小便立志成为一个有用快乐的人，从不想让自己的眼中闪烁着疲惫而碌碌无为，不愿让自己有限的光阴在平淡的安居中流过。只不过，在平平淡淡的日子里，我习惯了白开水的味道，却忘了可以加点糖，甚至加点盐。

谁说自己像妈蚁一样地爬行呢?

一直牢记着奥斯特洛夫斯基那段著名的话，时时提醒自己。在高三那忙碌紧张的日子里，我关心着WTO，关心着西部大开发，关心着伟大的“再造二个中国”工程设想，关心着中国乃至世界进步的每件事情。在那作业如山、试卷纷飞的时候，我关心，我观察，我沉患。我更明白了发展中的挑战与机遇并存。

如今，我吸步在这离等学府的井有校园弓眼粉别人匆匆忙忙上机，认认真真上课，皮虔诚诚听报告，我常常有问，是否跟上了新时代步伐?

有人说，如果不去切地追求，就永远不如其切地感受生活，不论是甘甜还是辛酸，水选不能。

我深以为是。

随想高中作文 篇3

我始终无法相信我们的社会已变得如两极般冷漠，以至于老人跌倒于路只是伫足而不敢扶、坏人行凶于街而只是摇头而不敢帮。但现实总爱打击我们这些怀有善良愿望的人，我们在新闻上看到的，总是冷漠甚于热心、见死不救多于见义勇为。但愿，我只能说是但愿这是因为新闻价值不同而导致的报道更偏袒于“坏”的一面。

毕竟，“好的故事”总不如“坏的”刺激……

是不是我们这个社会的“好的故事”只能通过编造来给人以教育了呢？

我们早就学会编织美丽的童话、善良的寓言，让孩子成长在光明的怀抱之中。但仅仅是童话和寓言还是不够的，我们还要让孩子知道现实世界也一样如童话般美丽寓言般善良的。于是我们把雷锋的故事告诉给他们。可是仅仅一位还是不够，那么找吧，多找出几位伟大的人来，实在找不出了，我们就编————吹牛谁不会呢？顶多只是质量高低之分耳！终于，我们从很多的真实故事里编出了假冒伪劣的故事出来，并摆上了台面，印上了教科书。

若干年后，孩子们长大，终于知晓真相，他们嫣然一笑，呵，那玩意你不说我还真忘了，我倒是记得当时不会背诵课本给老师打了手掌，至于课文，谁当回事了呢？好的故事？尽扯淡！！

……．有一天，他们中的某些人接过了编辑教材的大棒，搔头抓脑地又开始了“好的故事”的续编！

我不知道《喜洋洋与灰太狼》算不算得上“好的故事”。作为一部难得赢得亿万大小朋友动画作品，它的故事实在太简单了，坏人一目了然，好人了然一目，坏人每回都败得一塌糊涂，好人每回都赢得轻轻松松。如果说教材里“好的故事”会使“一代不如一代”的孩子们迷失了所谓人生的价值，那我想《喜洋洋与灰太狼》的罪状就更大了！！

说到底，一切只是我们的一厢情愿自作多情而已！我们盲目地夸大了“好的故事”的价值，以为孩子们一学习了就马上任督二脉尽通，从此就成了社会栋梁，顶起了蔚蓝的天。其实“好的故事”也只是一个故事，更多时候我们并没有把它当真，更没有去什么“深入领会里面的深刻寓意”。

“好的故事”，就像生活在我们这片大地上普普通通的人民，不被记住，但生生不息。

随想高中作文 篇4

现实中找到迷惘的感觉是在大雾天，满天惨淡，吸入鼻翼的空气令人窒息。近处，或是远处融为一体，树不见树，路不见路。

只是偶尔雾影飘移，一个人自远而近，仿佛自蓬莱，才让人感到一种似真亦幻的生命的真实。

形单影只，孤独如斯，踽踽而行的时间停驻在这一时刻，感觉世界唯我独在，举起双手，却难以托举起眼前的一切。树叶未动，一丝风也透不进。

总觉得学习就像迷雾森林的探索，是我一个人独自的寂寞旅程。大雾弥漫的世界，那抽不尽又挥不去的忧愁落寞，从每一片尽管绿出油光，却显得苍白的叶脉渗出，我不知道这样的路何处是一个尽头。

黛玉看到落花满地曾说，“愿侬此日生双翼，随花飞到天尽头。天尽头，何处有香丘？”

黛玉在人生最灿烂的季节随花飞走了，在天的尽头，不知她是否幸福。可是即便我当真生出双翼，我能冲出这片森林吗？

路上多崎岖，我知道的，学习注定是一个漫长又艰难的过程，但我害怕失败，害怕挫折，更害怕挫折过后没有足够的勇气站起来继续前进，而我低头为流血的伤口偷洒泪水的同时，别人已经超过了我。

“独把花锄偷洒泪，洒上空枝见血痕。”黛玉葬花，葬不尽心灵的伤痕。我是比她幸运的吧。至少我被我爱的人和爱我的人关心着。我还可以希冀，远方会有一盏灯，冲开迷茫，吹散我身上所有朦胧的雾气。

就这样希望着，就这样努力着，我的旅程依然在延续。漫长，抑或艰难，我总该继续下去。

我想，总会有一天，当我站在草长莺飞的季节，一米阳光在我脚边悄然绽放。

随想高中作文 篇5

流云飞掠，日升日落，天空的背后是否隐藏着一个高深莫测的所在？它操纵命运的轮盘，唇角微抬就颠覆了一段历史，眉梢一扬便纠结了几世恩怨，自称万物之灵的我们在他的眼中也只是草芥。身不由己地沉浮在那时光之川中，无可奈何地奔走在单程的轨道上，呻吟与悲叹被淹没在隆隆潮声之下，泪水与热血被向后抛弃在一闪而逝的`曾经里……

然而我们并非没有其他的选择。于是当命运黯淡了光明，我们选择睁大双眼，看到了漫天的星辉，如水般皎洁；于是当命运坎坷了路途，我们选择漫步徐行，悠然间体味了别样的景致，竟是更有一番风味；于是当命运降下滂沱大雨，我们选择仰起骄傲的头颅，让雨点洗去尘世的浮垢；于是当命运掀起滔天巨浪，我们收起脆弱的风帆，在港湾中守望下一个风和日丽。

然而我们并非没有其他的选择，当命运绽放出繁花，灼目的绚烂，我们不再患得患失，但求不辜负着良辰美景；当命运柔和了清风，温润了春水，我们不再左顾右盼，只愿融入这幅春和景明，为下一季的成长埋下希望的种子。

然而我们并非没有其他的选择。虽然命运常常翻云覆雨，我们不再让他动摇我们的意志；虽然命运变幻无常，但我们不再让他左右我们的方向；虽然命运强势无可可逃避，但我们却能够做到不再让他主宰我们的生命。

当忍耐已经不再是忍耐，酵成了幽幽芳香；当伤痛不再是伤痛，幻化出别样的感受；当曲折不再是曲折，转出了崭新的美丽——你，我，他，便不再是命运的奴仆。

当我们直起对命运弯下的腰，握紧与命运抗衡的剑，轰毁命运的设防的壁垒——命运，就会走下神坛，成为像空气，像日光，像流淌的河流一般，亲切的、融入到我们血脉中的朋友，与我们并肩而行，自然而然。

奏一支命运的交响吧，没有悲怆，没有惆怅。展开你的手心，看一看那交织的纹路，其实它也很美丽。

随想高中作文 篇6

下晚自习，独自慢慢走在路上。掉光叶子的树可怜巴巴地伸着几根枝条，好象魔鬼的伸着的手。可能是触景生情，心情很糟。稀疏的几个学生匆匆走过这与我形成了很大的反差。

夜梦幻般的笼罩下，我仿佛在一个别人看不到的世界里旁观。我左右巡视着，不时有学生从我身边滑过。他们手中抱着成摞的书，全然不理会身边的人和事。大概是由于夜的映衬，我看见他们面色凝重，嘴角微微上翘的动作早已消失，眼睛的熠熠闪亮亦不再显现。只有劳累和悲伤凝结成的黑色告给了我心灵的无助。是啊，他们日夜在题海书本中挣扎，大小考试早已屡见不鲜。他们有明确的方向，却失去了花季的欢笑；他们有坚定的选择，亦断然抛弃了青春的活力。

美好的童年挂在了墙上，只学会了与重如泰山的压力斗争；浪漫的花季雨季流逝，仅懂得了坚强，在泪水与汗水中成熟。我为他们叹息，为他们伤心。抱怨为什么剥夺他们的快乐？难到我们需要的只是冷漠冰凉的书虫？

哦。我突然回到了现实。我亦是如此！我也是他们中的一员。在这条路上追逐、摸索。我不能放慢步调，否则我会一无所有！

此时，心情更加沉重，忧伤漫浸到心里。白色的月光泻在下过雨的路上的积水中，像久病未愈的人的脸。我抬起头，用迷茫的眼神盯着前方夜里的路。

找个石阶坐下，无聊之时拿出电子词典，查看今天的“每日一句”，上面写着Time cures all things“时间能治愈一切创伤”我默念。

真的是这样吗？但失去的童年、青春和欢乐还会在有吗？我似乎想到了什么。

高中的我作文6篇

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高中的我作文 篇1

我的身边有许许多多的亲人陪伴着我成长。其中，有一位学识渊博的朋友成了我人生中不可缺少的一部分，那就是—书。

我喜欢的书有很多，如：迷人的漫画书，内容精彩的作文书等。这些书中，最吸引人的要数作文书了。我家的书架有许多作文书，有一本叫《分类作文》，里面有很多精彩的文章。只要一有空，我就拿着《分类作文》津津有味地看。只要手中一有书，我就忘了吃，忘了睡，妈妈看了，别提多心疼。

记得有一次，吃过晚饭。爸爸提议道：“今天玩个游戏吧，考考大家的智力吧！”“好！”我赞成道。第一题：白读书的重要性。

医生用什么吃饭？哈哈!这么简单，我答道：“当然用‘嘴’啦！”“女儿真聪明。”请听下一题：黑人不怕什么？这道题怎么这么熟悉！这不是在《分类作文》里有一题吗？我毫不犹豫地回答：“不怕晒黑。”正确！

接下来，爸爸出了很多道难题，嘿嘿！对我来说就像张飞吃豆芽—小菜一碟。最后，我获得了这次智力赛的冠军。我知道这些功劳都属于书的。

还有一次，学校要举行“复述作文”的活动。我别提多高兴。我每天利用课余时间翻阅、进行复述。经过坚持不懈的努力，我终于被选入。那一次，我得了“复述作文”第一名，我清清楚楚地知道，这第一名还有书的一份。

书你就像一杯可口可乐，里面有甜的，也有苦的，只点明书要多看才有更多收获。文章最要细细品味，才能清楚地了解到其中的奥秘。你永远也不后揭示中心，含蓄隽永，意可能品完，因为书是无穷无尽的海洋，值得你一辈子去学！味深长。

俗话说：“书籍是人类进步的阶梯。”是啊！书的好处说不尽，让我们一起热爱书吧！

高中的我作文 篇2

凤凰经历烈火焚烧，直至浴火重生，翱翔天际之时，翅膀的颜色如天边的彩霞一般瑰丽;荆棘鸟毕生不开口歌唱，却在最深的荆棘刺入胸脯时，优美的歌声婉成天籁;蚕茧将蛹包裹得密密严严，但蛹却依旧经历痛苦的挣扎，直至成蝶，装点大自然的美丽;珍珠贝忍受着巨大的痛苦，才将一粒沙逐渐雕琢成晶莹剔透的珍珠……事实告诉我们，磨难必不可免，经历了磨难的人，定是有坚忍不拔之志。

霍金，的物理学家，本是前途无量，却因患上了“卢伽雷病”，全身瘫痪只能坐在轮椅上，而且他仅仅有三个手指能够自由活动，但他向命运低头了吗?他研究宇宙中的黑洞，将眼睛对准浩瀚的星空。当被问及他是否抱怨命运不公时，他总是说：“我的大脑还能思考，我的手指还能活动，我的生命还在继续，最重要的是，我还有一颗感恩的心。”也许霍金毕生都无法站起来，但他在我们心中的形象却永远是那么高大。

陈州，无腿登山者，曾经登上了泰山，并在泰山顶上看到了最美的日出。一次意外，年仅13岁的陈州永远的失去了他的双腿，这让靠乞讨为生的家里又蒙上了一层阴影。为了不拖累别人，陈州到处流浪。他白天做流浪歌手养活自己，晚上就蜷缩在下水道的盖子上，因为只有那里是暖活的。后来，他不堪被人轻视，用他仅剩的双手爬上了泰山，一步一步，他也爬向了人生的另一个高度。坚强的意志是他努力向上的动力，终于，他邂逅了最美的日出。

邰丽华，残疾人舞蹈家。对于舞蹈家来说，聋哑或许是致命的一击。没有办法掌握节奏是最棘手的问题，但邰丽华偏偏创造出了奇迹。春晚的舞台上邰丽华的《千手观音》将人带入了一个奇幻的世界，也让她瞬间就被人们所关注。当得知她是聋哑人时，观众惊诧了。因为听不到音乐，所以邰丽华必须在心中预算好每个动作所持续的时间，心中有节奏。为了这短短的几分钟，邰丽华付出了常人的十倍辛苦。

磨难，让霍金全身瘫痪，但却磨不掉他的智慧;磨难，让陈州失去了双腿，但却磨不掉他的毅力;磨难，让邰丽华听不到美妙的音乐，但却磨不掉她对梦想的坚持……我们比他们幸运得多，因为我们不曾经历他们的苦难，但请相信：挫折是人生的大学，磨难是人生的财富。风雨之后，定会有彩虹挂在天际。

高中的我作文 篇3

高一的高寅亮胖乎乎的，很会说话，讨人喜欢，只是学习底子差些。

军训时，他很吃苦，懂得运动的节奏和规律，显示了很好的指挥才能和较强的组织能力。没错，在军训比赛上，他很稳定的心理素质给我们班赢得了一等奖。那时我知道他对班级将是很重要的。

高一前一个月高寅亮学习很努力，上课时活跃，很轻松的拿下《沁园春·长沙》的背诵。也许是高中的新鲜感吧，第二个月的课堂上虽是端正坐着的高寅亮两眼模糊，看不清黑板，听不到老师的说话声了，早、晚自习上偶尔就成了睡佛了。

他真有佛像，一直胖乎乎的，还是个笑佛。整天乐呵呵的，无忧无虑，自由自在。见人总是笑着说话，见了女生眯着眼笑，见了漂亮女生睁大眼睛笑，无聊的时候笑着往女生旁边蹭，就不论漂不漂亮了。上课睡觉、作业不好挨批时，也是笑着，狡猾的轻轻的说“学不进去”。看你老师咋办?“学不进去”是很好的托词，不是不学，是学不进。不学是学生的责任，学不进则大部分是老师的责任了。老师就劝学吧，他就又狡猾的笑笑，轻轻地答应着“啊啊”。意思是我试试吧，我尽量吧。

高二分科，不意外，他学理，练体育，打乒乓球了。其晋升班长，忍痛割爱免去其副班长兼体育委员的职务，由潘安宋玉庄绪文负责体育了。高寅亮边轻松地学习，边轻松地管理着班级。学习偶有小小的起色，偶而撂学习挑子，松松垮垮的学着。随时敲敲他，他似应非应地笑笑，多数是理解的笑。学得轻松，成绩不轻松。管班真的轻松，他为人好，同学大多支持他，何况我班学生整体素质好(全年级没有比得上的)。我就全心全意抓教学，不会因为班里学生纪律不好被领导峁着，除非故意找茬。我心里感谢着他。

高三的高寅亮还是整天笑呵呵的，轻轻松松的学着习，练着体育，逗着女生，笑呵呵的挨着敲(学习让老师着急)。后期训练，就让团书记李建一全面抓班。高考体育专项凯旋回来的高寅亮变了个人似的，好像基本不学了，即使眼光全在书上，却不知他的心哪里去了。

高考期间，没见着他，不知他考得怎样。也许他感觉这以后真的解放了，笑佛从此入了凡尘，成了如意佛吧。好多日不见这小子，疯跑哪去了呢?

高中的我作文 篇4

我眼中的花朵不仅仅只是一朵花朵，它还是一个季节的使者，是季节向人们诉说话语的纽带，是生命短暂的演示。

每一个不同的季节都会开不同的花，在春天开的花是最多的，各种各样的花朵在春季到来的时候开放着，述说着春天的到来，而在春天里百花开的都十分的娇艳，到争先恐后的争着当春天的使者；当荷花开放的时候我们就知道夏季到来了，荷花就是就是夏季的使者；在秋季最常见、也就是见得最多，开得最灿烂的就是菊花了，如此菊花也就是秋季的使者了；很少有话是在冬季开放的，唯独梅花在很冷的冬季中开的最艳，冬季的使者自然就是梅花啦！

有了这些花做冬季的使者，可以使得我们更加清楚的知道季节的变化。

春天通过花朵向人们述说着春天的故事，告诉人们农忙的时节到了，告诉大家温暖的气息回来了，寒冷的空气已经不在了；夏天通过荷花告诉我们，夏季的炎热，通知我们要多喝水、注意要避暑；秋季通过花朵告诉我们收获的季节到了，一年到头的辛苦有了丰厚的收获了；冬季通过花朵告诉我们雪花的到来，大地都将被白雪所覆盖，下一个年度即将到来，今年的日子即将过去。

有了花朵的述说，使得我们的生活过的更加的舒适，也让我们知道了在每个不同的季节应该做些什么。

人就如花朵一般，花是从刚始的出生，到慢慢地长大，再到绽放美丽的花朵，又到花朵的凋零，最终花朵的逝去，而人呢？是从出生到童年，再到青年、壮年，又到老年直到人死去，他的一生也就结束了，这不就如花朵一般么？只是人的寿命是花朵的几十倍，甚至是百倍有余，但是两者生命的行路有时如此的接近，只是花朵的寿命太过短暂，但是它依旧将自己的人生之路认认真真的走完了不是么？

这些花朵再用它们的生命告诉我们人生的短暂，告诉我们要珍惜时间，在短暂的人生里不要让自己留下悔恨，要将自己的才华表现出来，将自己的美丽绽放出来，就像花朵一样，让所有人都知道你的美。

在我的眼中花朵不止是花朵，而在你的眼中花朵又会是什么样的呢？也许它就是一朵可以装饰的物品，也许是一朵可以清新空气的植物，也许就只是比杂草多了一丝芬芳气息的植物吧！

点评：

文章用孩子的语言叙事，显得自然、朴素，结构严谨。

高中的我作文 篇5

在我心中，高中生活就是一部交响曲。它演奏着生活琴弦上的一个个音符，使生命的旋律变得丰富而多彩。它无时无刻不记录着学生的一言一行，它无时无刻不表现着人世间的每一种真情。高中生活是多色纷呈的，它像姹紫嫣红的鲜花点缀着人生美丽的春天。

高中生活，悄悄地打开了我已然蒙尘的思想之门。那些啼叫的文字，会教给你种种精美的飞翔方式，让我们不再热衷于朦胧似雾的诗，也不再做那缥缈似云的梦。在岁月的流逝中，认清雾纱后面的自己——人生的道路曲折而漫长，但紧要处往往只有几步。走好走坏，都会深深影响你的一生。高中，正是这个“紧要处 ” !或者说，这是一次让你绽放青春的机遇，至少它也是一次让你放飞梦想的机会。

我喜欢语文，就像喜爱生活一样。我总以为自己是语文科代表，这科学得比较好。可进入高中，我才发现自己的视野是多么狭小，而知识的海洋却是那么的宽广。老师上课张口就来的名言名句让我羡慕不已，渊博的知识敲响了我语文脆弱的警钟。科学的颠峰等着我们去攀登，艺术的殿堂等着我们去开启。学好语文，就是对自己精神上的全面包装。从那刻起，我便对高中生活充满了无限的狂热和激情。

也正是从那一刻起，我便走向自信，走向自觉，走向主动。我竞选上了学生干部，开始了我更加成熟的生活。在一次次精彩纷现的活动中，在一次次的自我挑战中，我不断地改造着自己：从包罗万象的知识竞赛中，我懂得了创造性学习的重要性;从《演讲、艺术》里，我懂得了努力才会有新的天地;从唇枪舌战的辩论会上，我懂得了竞争须要智慧和能力……不断的探索、努力、竞争，就会不断的提高、进步、成熟。我想，即使没有辉煌的未来，却能有无悔的昔日。我相信，到我白发苍苍的时候，回想起高中这段生活，仍不失为最甜美的回忆。

是它使我懂得了成功的真谛：必以意志做朋友，经验做顾问，谨慎为兄长，希望为守护神，才能成功在望。假如，生命中不曾有这些，那将是人们一生中最大的憾事。“听说读写”的训练，使每个人的素质大大提高了。每一个过程，都使我们感受着拼搏的幸福，每一个过程，都使我们感受着人生的斑斓。

可以这样说，我们的高中生活，无论在什么时候，在什么地方，都像灿烂的太阳一样明丽，像天空翱翔的年轻的鹰一样豁达，像浩瀚的大海一样包罗万象。它会让我们一生受益------使我们充满朝气，充满自信，充满创造!使我们的人生变得靓丽多彩!

高中的我作文 篇6

在农村，几乎每家门口都会栽有几棵树，家是平凡的家，树是普通的树，就是在这平凡而又普通的条件下，演绎了平凡而又真实的生活。

我自小在农村长大，我喜欢这里的安逸舒适自然，因为这里远离了城市的喧嚣，抛掉了督杂的夜生活，迎来的是清雅的小日子，生活在其中有着那么的一种乐趣。

和其他家庭一样，我家门口有几棵细柳，那千万丝柳条随风而舞，留下一条条舞痕，在柳树的左面，留有几棵高大的洋槐，有叶子的时候，它就像一把巨伞遮住了天空和太阳，只是偶尔有一缕金色的丝带系下，连在大地与太阳之间，因为这里靠近水，又有巨大的树荫，所以我家门口每年夏天都会有人来乘乘凉，我还记得在小时候，每年夏天都会有一些老人在这乘凉，而我会在他们之间转来转去，缠着这个讲故事，缠着那个讲故事，不给我讲我就哭，经常弄的一些老人哭笑不得，只能快快往回家走，免得碰上我这个小恶魔，结果有的老人还是忍不住热要来，往往就是回去的时候一肚子水，你想我这么调皮，老妈能不知道，她早就给那个被我缠住的老人准备好了茶水，还记得有一次，奶奶在这乘凉，我缠着让她讲故事，她指着门前的那几棵柳树就说。童年就是在故事和静雅中过来的，现在回想起来，好怀念童年的日子啊，我想要时光机！

家门前的那几棵树，不光夏天有意思，一旦到了冬天，就会变得更美，初二那年，天降大雪，和老爸一块出门扫雪的我，扫着扫着，突然，一块冰冷的松软的物体掉进了我的脖子里，我当时就一哆嗦，连忙低下头，打算用手把那个东西拿出来，却不想，它早已化在里面，心中那个郁闷，一抬头刚想说，谁扔的，不了却没能说出声，因为太美了，只见高高的槐树上覆盖着一层刚刚好的雪，晶莹剔透，此时出现了阳光，七彩的光芒从中出现，有种迷幻的色彩，太美了，我不由张大了嘴巴，却殊不知老爸跑到树边，匡砌一脚踹在树上，我还没感觉呢，只见树稍稍一震动，雪花便簌簌的下落，在阳光照射下，我好像沐浴在七彩的瀑布中一样，

门前有过太多的事，但事事顺心就是最好的。

中秋节高中生作文6篇

作文在语文课程中的地位不言而喻，写作文可以提高我们自身的表达能力。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心。你是否正在收集和整理作文模板呢？或许"中秋节高中生作文"是你正在寻找的内容，欢迎你参考，希望对你有所助益！

中秋节高中生作文 篇1

人们常说每逢佳节倍思亲，这话很有道理。每逢中秋佳节到来之际，难免会想念身处远方的亲人们。中秋节到了，月亮圆圆的，家家户户都洋溢着欢声笑语，而欢笑声早已打破了寂寞的环境。

中秋节是农历八月十五日，是我国传统的中秋节，也是我国仅次于春节的第二大传统节日。也称仲秋节、团圆节、八月节等，是我国汉族和大部分少数民族的传统节日，也流行于朝鲜、日本和越南等邻国。因为秋季的七、八、九三个月（指农历），八月居中，而八月的三十天中，又是十五居中，所以称之为中秋节。又因此夜浩月当空，民间多于此夜合家团聚，故又称团圆节。欧阳詹于《长安玩月诗序》云：八月于秋。季始孟终；十五于夜，又月云中。稽于天道，则寒暑均，取于月数，则蟾魂圆，故曰中秋。

在这古老传统的影响之下，我国一直有这样的习俗，每到中秋，家家户户都吃团圆饭，许多亲朋好友在今日又聚集在了一起，这是一件多么令人激动的事情。这让许多在外地的人们又回到了温暖的家，享受到了家的温馨。从古到今，多少异居在外的人们没能回家享受团圆的快乐，所以常用月有阴晴圆缺来形容此刻的心情。唐代诗人李白的举头望明月，低头思故乡，杜甫的露从今夜白，月是故乡明，这都是千古绝唱！许多人们不都是用月来表达对家乡的深深的感情、对亲人的关怀与思念吗！

现在仍有大多数人吃饼赏月，因为月饼是团圆的象征，苏东坡也写道：小饼如嚼月，中有酥和饴。可见当时月饼已具有一定意义了，如今，吃月饼已是一种习俗，家家户户都吃月饼来欢度中秋。

中秋吃月饼，是中华民族的传统习俗，然而，越来越多的人们都在中秋来临之际，将月饼互相送来送去，家中月饼扎堆，反倒增添甜蜜烦恼，月饼吃不完，过去送团圆，如今送交情，过去融汇的事浓浓的亲情，可现在，流行送月饼潮，让人们觉得，互相送的不是月饼，是交情，送礼若最终给别人带来负担，完全没必要送，亲朋之间，送健康饼，是不错的点缀。

中秋节是快乐的，是团圆的象征，是充满喜悦的象征！

中秋节高中生作文 篇2

又逢一年中秋，久居他乡的游子，是否要回家呢?

白露横江的异乡秋夜里怕也是桂花飘香，美酒醇厚了吧?一道浅浅的海峡，割划了百年的沧桑，冲洗着曾经的屈辱;不变的，却是故乡的月亮。

也许，因为深爱，所以偏执。

但是，加利福尼亚更透明的阳光，莱因河畔更圆满的月亮，剑桥小郡更浪漫的流水都远远不及故土日暮时点起的那一束橘黄的灯光。

可你为什么不肯回来?树高万丈，落叶归根。游子啊，你是否还记得母亲的容颜?那长城--母亲坚实的脊梁;那黄河--母亲不屈的血脉;那连绵不断的群山--母亲坎坷的步履;那坦荡无比的平原--母亲博大的胸怀……你是记得的，岁月可以泯灭记忆，却无法泯灭我们的黄皮肤、黑眼睛，无法泯灭我们同是一脉相承的炎黄子孙，同是龙的传人，无法泯灭不屈的民族魂!

也许，因为深爱，所以偏执。

那山不巍峨也可以是绵绵的，那水不秀丽也可以是悠悠的;校园说不上多么与众不同然而因为自己每一日的轻轻走过而认定了她的美丽;衣服即使并不崭新明艳可是因为有了母亲的抚摸而倍感它独特的温柔与芬芳。

可你为什么不肯回来?历史的巨轮，早已碾碎了殖民者轰轰炮口下的战火纷飞;也许还有希望独立的分子，时间的河流却会冲垮他们最坚实的堡垒。你可知道，睡狮苏醒了，巨龙腾飞了;你可知道，母亲日日夜夜思念的，是你;你可知道，历尽了多少艰辛，母亲只为换回失散的儿女，换回一轮圆满的月亮!

也许，因为深爱，所以偏执。

一份深深的

、浓浓的、扯不断的情感牵系，让母亲，便也含着笑，含着泪，纵容了游子的那份固执的认知。

星辰依旧，日月益新。是遥遥无期，还是指日可待?奔腾怒吼的长江黄河，是母亲鼓足的勇气;连绵起伏的万里长城，是母亲坚强的毅力。不论发生了什么，那都是过去，让昨夜的星辰停留在那一瞬间，来温暖着这早已荒凉的大地，让今夜的风吹去往日的烟云，来擦干那点点泪痕。

也许，因为深爱，所以偏执。

许多的美好，它激荡不起心中的最深处的涟漪。正如那异国的月亮，怎么看，却也是不遂人意，更不能出现李杜的诗情画意来;许多的不完满与平凡，只因那是自己生命中不能割舍的牵系，所以便固执而不悔地付出，就如同母亲对并不很懂事的儿女，游子对并不很富裕的家乡，还有照彻记忆的，圆满的月亮。

“月是故乡明”!诗人的声音穿过千年的白霜与夜晚，穿越百年的屈辱与沧桑，道出了我们最不容辩驳的理由。于是，我们会心一笑。

因为深爱，所以偏执。

于是掬一弯海峡之水，温一壶月光，共饮百年一轮秋……

中秋节高中生作文 篇3

故乡。老屋。东、北、西三面都有小河。河水清澈，微波荡漾，游鱼嬉戏其间，活水终年流淌；古老的河堤，垂柳拂岸，小树葱郁，大树茁壮，老树遒劲，永远那么充满活力。绿树掩映中，老屋静立。

小河永远，大树依旧，老屋苍老。但是……

“村里什么都不缺，就是缺人！年轻人少得很了啊”！母亲一接电话，就这么说，父亲一接电话也是这么说，村里的老人只要一接电话，都是这么说，“村里什么都不缺，就是年轻人太少啊！”

是啊，自从改革开放，经济搞活以后，年轻的人们纷纷走出小村－－外面的世界好精彩，城里的钱容易挣啊！自那些年以来，村里大凡是经济头脑出格的，有一点门路、本事的，这么说吧，只要是自认有那么一点文功武略的……反正是没有几个年轻人愿意在家里待下去的，他们纷纷告别本土，一任孔雀四面八方到处飞，四海闯荡，五湖为家！

好在一个个都很争气，混不了几年，活路打开，成家立业，养儿育女，比在家时风光多啦!

“儿女们争气啊！有本事啊！”那个时候，村里的老人们常常不时伸出大拇指称道、羡慕对方，甚或是在别人跟前扬扬自得，“来电话了”、“有汇款了”云云；如果儿女回家重修旧房，翻盖楼房，那就更惊了天的喜啊！

……小河的水依然静静流淌，河岸的树木依然那么茁壮－－日月依旧，不知不觉，几十年弹指间，但见得老人们渐渐禁不住岁月，一个个不中用起来了。

“知道你要来电话，已经等了好久了！”一阵絮絮叨叨以后，老辈们就会诉起苦来，“路也走不动了，饭也做不成了，地也种不来了”，已经是“嘴来身不来，口动手难动啦！”……所有都是实话，可是“远水难解近渴”。在外的儿女何尝不明白这些？只是苦于他们已是心来身难到，思念腿难行了。天涯海角之处，他们业已事业有成，有家有口，甚至孙儿绕膝，创立了另一番新天地！让他们如何舍弃这一方，顾及另一方？现在是“手心手背都是肉，割弃哪一方都无法忍受”啦!

山不转水转，树挪死，人挪活。老辈人的心很开通，天下父母心都一样。他们深明大义，只要儿女们有奔头，都是倾力支持，为了儿女可以舍弃一切，甘心受苦受累，缰绳放得开开的，放手让他们出去闯荡，而绝不扯后腿！

我们应该感谢祖辈父辈，是他们让我们有了一条新的生路，让我们开创了一方新天地，我们怎么能忘怀？怎么能不刻骨铭心地牢记？月缺月圆，我们依然眷恋故土；天阴天晴，我们依然记挂家乡！每时每刻，我们都想依偎在父母身旁！“每逢佳节倍思亲”，远方的儿女何尝不是心揪肠连，时刻牵挂故土的白发双亲？啊，当初实在是生活所迫，生计所为，生存所需，只要有一点办法，也不愿离乡背井，抛下祖地，流浪他乡的啊！

……小河之水依然汤汤流淌，河岸树木依然郁郁葱葱。中秋圆月，倒映水中。此刻，老屋中已经电话铃声丁令，是远方的子辈孙辈已拨通了老家的电话，他们候在话机旁，等待父辈祖辈的音讯，祈愿祝福他们安康幸福！

天边的游子，故乡的亲人；故乡的亲人，天边的游子。“但愿人长久，千里共蝉娟。”中秋月圆，亲人团聚。千山万水，佳音难隔。有线、无线，线线紧连。远方的游子们，请揿响话机，敲动机键，给远方的亲人打个电话，因为，月下，母亲正在等候你倾诉衷肠！

愿铃声长久叮当！

愿圆月长圆，世代吉祥！

中秋节高中生作文 篇4

瓦蓝的天空澄澈的一尘不染，远处飘来一缕缕金桂的清香夹杂着醇厚的柿子味。舍不得离开的蝉还在枝头上低声的嘶叫着，辽远，清亮。却还是没能留住燥热烦闷的夏，秋天便迫不及待的跨上了行程，悄声带着丰收来到了这个令人神往的村庄。

树根又傻愣愣的坐在村口，整整一下午了。中秋节快要到了!想起来离家漂泊的疯娘，树根又重重的叹了口气。

树根从小就是村里人眼中的另类。他那十几年前就去世的哑巴父亲以及那离家出走的疯娘无一例外成了村里人这些年茶前饭后的议论话题。一场大暴雨后，凶猛的河水卷走了颤微微的独木桥以及桥上的树根爹，被救上岸后昏迷不醒。穷苦的家庭如何能支付巨额医药费，树根爹变哑了。后来成了家，却不幸掉下悬崖摔死了。再后来，树根娘变疯了，常常到处乱跑，不过每次都会自己回来。树根是个敦厚的人，也没太在意。谁知两年前母亲出走后再也没能回来，树根找遍了十里八村可没有一点消息。

往事像电影一样一幕幕闪现在树根的脑海里，眼前这座富饶祥和的村庄把他的思绪拉回到几年前。泥泞不堪的小路上发疯的母亲在地上胡乱的翻滚，身上脏得不像样，分不清是泥还是牲畜的粪便。树根便耐心的为疯娘洗干净，即使很脏，他也觉得很幸福。而现在要是母亲还在身边，那该是多享福啊!

他还依稀记得那年的村子，天翻地覆的蜕变了。那天，村支书兴冲冲的跑来要修路了，要修路了!原来，村村通公路要普及到这儿了。这可是村里人做了几十年的梦啊，村里男女老少齐心协力的跟着共产党的领导，修建那条多少年来梦寐以求的路。筹资、开山、挖石、肩挑手抬一条宽阔平坦的水泥路在挖土机的轰隆声中，在村民高亢的吆喝声中，在险峻的山谷中巍然迤逦。凝聚着无数的心血与希冀，这条宛如银龙的路无尽绵延，穿过村庄往南通向县城，往北直抵市区。于是，这个闭塞的村子一下就变成了交通要道。

自从树根爹死后，树根便把自家几亩地租给别人种，这让思想保守的村民们很是看不顺眼，一个土生土长的农民竟然不种地，那还想干什么?村支书是个老党员，考虑了树根的情况便将刚批下来的农村最低生活保障金和农村医保的名额留给了树根家。这可是个稀罕事啊，困惑农村家庭几十年的收入低、看病难的问题竟然解决了。在村委会的帮助下，树根签了承包合同，把村口一栋废旧的厂房租了下来，用这个破厂房开了个漂亮的饭店和一个洗车场。这要搁以前啊，村里人肯定会笑掉大牙，而现在这宽广的公路通向这里，带来了川流不息的人流和车辆。以前连个拖拉机都罕见的村庄现在大小车辆来往不绝。树根的饭店和洗车场也成了香饽饽，生意十分红火，赚了不少钱，盖了小楼房，小两口日子过的像模像样。

看着南来北往的人群，树根又想起他那流浪在外的疯娘，不知道她现在怎么样了?还会回来吗?要是回来时迷路了怎么办?家乡这几年变化这么大，娘会认识吗想着想着，泪水模糊了树根的视线。党的政策这么好，日子一天比一天过得好，钱是挣不完的，可娘却只有一个啊!树根站起身理了理衣服，看了看眼前这祥和的村庄，高耸的楼房、宽敞的公路和一切的一切，他下定决心明天就去找娘，带她去治病，想着这些他缓缓的向着远处的五星红旗深深的鞠了一躬。

中秋节高中生作文 篇5

一年里，有很多欢乐有趣的节日，比如春节、元旦节、儿童节、中秋节、国庆节、父亲节、母亲节、圣诞节……你最喜欢过哪一个节日呢?我嘛，当然是最喜欢中秋节啦!你一定会问我，为什么最喜欢过中秋节呢?其实道理很简单，因为只有到了中秋节，我们一家才可以团团圆圆的吃一次饭，一起赏月。

听了这句话，你一定会更奇怪了，春节难道不可以吗?这时我就会告诉你，春节我们家一般也不都在一起吃饭的。因为要不就是和妈妈一起去外婆家玩，爸爸一人在家，要不就是和姐姐一起去姑姑家，爸爸妈妈在家里，很少一家人在一起。中秋节时，我们一家是一定要在一起的，所以，我就喜欢上中秋节了。

记得有一年的中秋节，傍晚，我们吃过晚餐以后，妈妈亲手给我们做月饼，各种各样的月饼展现我们眼前，方形、圆形的，琳琅满目，有豆沙馅、蛋黄馅、好吃极了。我们带上月饼，来到院子里，坐在亭中的椅子上，一边吃着月饼，一边赏着月亮。玉盘似的月盘似乎害怕了，躲在群星之中，星星也仿佛听到了月亮的诉说，使劲地把月亮姐姐围住了——群星捧月。这时，夜空又好像变成了一位画家，看这里，月亮和星星组成一只老虎，月亮是头，其他星星围着月亮，把老虎的身子和腿也拼了出来，不过，这只老虎却只有两只腿，难道还有另外可怕的动物把老虎的两只腿给吃掉了吗?哈哈!再看看另一边，一群小星星也不甘示弱，它们围在一起，组成了一个大星星，会不会是大星星把老虎的两条腿给……

当然，天空中还是有星星很孤单，比如远处的那颗星星吧，看样子它是群星中最小最暗的一颗星星了，“樊昕，那颗星星不会是你吧!”姐姐逗趣的说到。我生气极了：“不对，那颗星星不是我，这颗才是呢!”我指着天空中最大最亮，也不孤单的星星说着。我们哈哈大笑，这时我轻轻地咬了一口月饼，嗯，突然感觉这个月饼比我以往吃过的月亮更甜，更好吃,不知道是妈妈的手艺太好了呢，还是家的味道是最甜最美的!

啊!中秋节，你让我怎么能不喜欢你呢?

中秋节高中生作文 篇6

月到中秋分外明，今年中秋月更圆。妈妈告诉我今年的月亮不是像往常一样“十五的月亮十六圆”，而是“十六的月亮十五圆”，最圆的时刻出现在中秋节19点13分，如果错过了可要到2021年才可见到满月了。

盼望着，盼望着，这一天终于到了。我们都沉浸在节日气氛中，等到夜幕降临，我们吃过团圆饭后，爸爸说：“莱莱，我们在哪儿赏月呢?”妈妈不假思索地说：“当然是去曾国藩诗文岛，那儿有山有水有圆月。”于是，我们一家三口兴致勃勃地来到了曾国藩诗文岛，这里人山人海，热闹非凡。看!有的人在唱歌，有的人在弹琴，有的人在散步，有的人在跳舞，构成了一幅幸福快乐的盛世图。

过了一会，月亮像一个害羞的小姑娘，犹抱琵琶半遮面慢慢升了起来，它先是金黄金黄的，徐徐穿过了一朵朵轻烟似的白云，向上升起。就在一刹那间，月儿的颜色变白了!它多么像一个大雪球，又多么像一个白玉盘，它旁边的云掠了过去，多么像一条丝巾，衬托得月亮如仙女下凡，它倒映在涟水河中，波光粼粼。皎洁的月光倾洒在诗文岛上，我的周围被月光照得雪亮。月亮透过斑驳的树隙丝丝缕缕地挂下来，在地面上铺了一层碎银。月光照得树木落下参差的斑驳黑影。婀娜多姿的柳树稀疏的倩影，别提有多美了。河对岸雄伟的镇湘楼，在月光的映照下更加流光溢彩。远处二大桥上车子川流不息，就像一条彩虹横贯涟水河上。在远处，巍巍东台山一轮满月倾泄而下，整个黑色森林笼罩在银色的世界中。

我被这一切陶醉了，于是我诗兴大发。我对爸妈说：“我们来比赛说说有关月亮的诗吧!”“好!”妈妈立马答应。我马上说：“小时不识月，呼作白玉盘。”妈妈也不甘示弱的说：“海上生明月，天涯共此时。”可把爸爸难住了，爸爸想了想说：“今晚月明人尽望初中作文不知秋思落谁家。”第二轮开始了，我们说了很多很多，最后妈妈讲得最多，爸爸不让，说：“我为你们唱首歌吧。”，于是爸爸深情地演唱了一首歌。

我们一家人沉浸在幸福快乐之中，我们共同祝愿祖国更加繁荣昌盛。

在痛苦中成长作文范文

作文从小学时候就开始一直学习，作文也能锻炼大家的沟通能力。平时认真练习考试才能写出好作文。去哪里练习写作呢？下面的内容是小编为大家整理的在痛苦中成长作文范文，更多相关内容请继续关注本网站。

在痛苦中成长作文【篇1】

长大也许真的就是一种痛苦，伴着痛苦的时候，我们能做的是什么？

——题记

随着时间的锐利的成长，我越发的感觉到时间真的是一个可怕的东西，也学我们还没察觉，可能我们还太年轻，不能旁观衰老已悄然而至，但周围的事物已经慢慢的折射出我们的成长经历。

不知从何时起，变得多愁善感。不知从何时起，开始喜欢抬头望着那蔚蓝的天空，不管那灿烂的阳光多么刺眼，就算被那强烈的光线刺得流泪也不所惜。

小心翼翼的拂去珍藏童年记忆的盒子上的灰尘，童年的气息是那么熟悉，可是不知为什么在瞬间感觉到那气息却变得离自己太遥远了。孩时的话语，孩时的诗句，孩时的游戏，犹如警钟长鸣。警示着我们，时间过去了。我们已不再是那一个个不懂事的孩子了。想起儿时我们一起共欢的时光，面对那时间的过去，心中不经泛起点点哀伤。毕竟还是的时光是最烂漫的，永远感受不到愁苦。

记得小时候最喜欢的就是过年，但是现在居然畏惧过年了。总是觉得觉得时间过得太快，想去抓却总是抓不住。任凭你撕心裂肺的呼喊，可时间就是如此残酷，头也不回的向前飞逝。

长大了，青春赋予我们活力，却在此时总总痛苦也悄然而生。发现身边的一切都是那么可怕，似黑非黑，似白非白的世界。让人觉得长大后的世界有着太多虚伪，童年的回忆太过于纯真，也许童年的回忆与成长后的世界之间注定有着一场没有硝烟的战争。

长大了，女生不再是以前的女生，嫣然变得文静了，变得爱美了，有事没事总该照镜子了，变得爱打扮了，变得多愁善感了，再也不为一点点小事而哭鼻子了。

长大了，男生不再是以前的男生了，嫣然变得爱耍酷了。有事没事总爱在女生面前炫耀了，变得爱打篮球了。总希望一旁的她们看见自己的飒爽英姿。

有事没事总该趴在窗子前看那棵深秋时期泛黄的树叶。翩翩然从树上飘落，总喜欢把自己关在房里，看着那令人心痛的语句；听着带着淡淡哀伤的歌，恋上那不该有的寂寞。

越是长大越是孤单，时常感到寂寞给自己带来的痛苦，从那寂寞中感到青春给自己带来的不同感触，本是没有长大却总喜欢装出一副大人的样子。

面对时光的流逝，我们能有这什么哀叹，只能叹服命运的强悍，但我们要背上青春的行囊，踏上那并不平坦的青春道路上，伴着那青春的旋律，就算路上有再大的风雨，再多荆棘也要高昂着头向往前方。

在痛苦中成长作文【篇2】

星期四最后一节语文课，李老师面色凝重，抱着一沓子作业走进教室。窗外的风儿无声无息的吹着，叶子打着卷儿漫天飞舞，天色变的灰暗。教室里静得出奇，连一根针掉在地上都能听见。

课代表走上讲台，陆陆续续地给同学们分发作业。拿到作业的同学，有的仔细端详，有的在改错，有的在沉思，还有的在挠头。我等了半天，怎么都不见我的作业？

“没有领到作业的同学站起来！”李老师黑着脸说道。

我忐忑不安，是我作业写太差了，还是错的太离谱？昨晚我可是辛辛苦苦写了半天，最后还经过妈妈亲自过目的呀！我缓缓地站起来，手心紧张的都出汗了。

“王政伟，你的作业呢？”老师声色严厉。

“我早上交过了。”我大声道。

“那作业呢？”他目露凶光，带着一股杀气，好像要把我吃了一样。

我一头雾水，早上我和同桌一块交的呀，我看向同桌，难道是作业自己长翅膀飞走了，还是哪个捣蛋鬼把我的作业藏起来了？我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。老师见我不回答，接着低头批改作业。我傻愣愣地站着，同学们向我投来异样的眼神，教室里热闹起来，有的在小声嘀咕着，有的在偷着乐，还有的在拿笔玩。讲台上堆满了作业，老师头都没抬一下。我心里骤然感觉很难受，很想哭，可我忍着没有流眼泪。同桌见我一副冤枉样，主动走到老师面前。

“李老师，今天上午我们一块交的。”

“那他的作业呢？”

“我不知道。”同桌摇了摇头。

我简直比窦娥还要冤，心里默念：天灵灵，地灵灵，语文作业快显灵。”同学们一个个都走了，李老师温柔地说：“王政伟，你回家再好好找一找吧。”

回到家，我鼻子一酸，眼泪像断了线的珍珠一个劲地往下掉……

在痛苦中成长作文【篇3】

人总会长大，会面临离别……

——题记

“给我，给我，是我的，5555555555555~”“不给，不给，就不给，有本事你来抓我呀！”……一颗糖果在争吵声中传递着，那是童年的我们！

有时候在公园里，看见一群孩子在做一些“好玩”的游戏，朋友们都说：“这群小孩好幼稚哦！”我默默不语，哎~曾经我们又何尝不是这样啊！开心了，我们大笑；难过了，我们大哭……从来不会在乎别人怎么说，那时的我们只知道亲情。我会幼稚地问妈妈：“这世上有鬼吗？晚上我可不可以和你睡，我好怕！”妈妈便会怜爱地摸着我的小脑袋说：“别害怕，还有妈妈呢！妈妈永远都在你身边。”于是我会安心地睡了……

不知道从什么时候开始，我学着独立，学着一个人守着黑夜，学着默默哭泣……习惯了，不开灯的夜，一个人靠着冰冷的墙，抬起头仰往寂静中黑夜的星点。有时候，我会抬头仰望蓝天，看着白云在头上飘荡。有种羡慕，幻想自己也可以那样无忧无虑地飞翔。我知道，我们也有一片蓝天等着我们飞翔，可梦想到底还要飞多远？我迷惘……

我们变了，说现实点，我们长大了，不会再开心大笑，难过大哭了。这时，我们又多了一样东西——友情。听说那是这世上最纯洁的情谊，我试着寻找，习惯了拥有。我知道，我们回不去了！

还在长大，我开始有了自己的小秘密。以前我们在爸爸妈妈的怀里听他们讲故事，和他们聊天~现在，一切上锁，倾听者成了朋友。其实我们都是不善言词的孩子，于是就把折好的“图案”和彼此传递，一封又一封。每当不经意打开它，记忆仿拂就在眼前，是美好的。于是，我会天真地说：“我们永远不分离，永远！”每天我们会拉着彼此的手一起唱歌，一起笑。吵闹，也是难免的啦，不过这不会影响什么，反而使我们对彼此更在乎，更关心。就是这样的感情，让我们学会珍惜。我以为这就是我们的幸福，我们的快乐，认为“一辈子不分开”是最真实的承诺。听着歌词里：“这一生有你在身旁，不离开，不放手，不绝望！”可是，人总是会分离的，我现在很担心，我担心我真的会失去！我害怕，可我无法挽留什么。我知道，我们回不去了！

笑，只是伪装难过的一种武器；泪，只是疼痛幸福的一种解脱。或许离开，才是最好的选择吧！结局，是泪吗？我们回不去了！

成长就是这样，痛并快乐着，你得接受这个世界带给你的所有伤害，然后无所畏惧地长大！

在痛苦中成长作文【篇4】

她一直都是不被人所关注的，甚至是被无视和厌恶，不是吗？

从小她就很悲哀的降临到这个家庭里。

因为她是个女孩儿，父亲又重男轻女的厉害，所以她小时候的童年根本就没有温暖可言。

母亲因为受父亲的影响所以也不是很待见她这个女儿，在整个家庭里只有奶奶对她最好，可惜奶奶在她四岁的时候依然离开人世了……

从此之后世界上只留下了她一个人，她常常在黑暗中一个人默默的哭泣，夜夜无眠。有的只是无尽的黑暗和心中的凄凉还有两行清泪。

过了两年母亲又给她生了一个小弟弟，所以她更没有地位了。所幸她的成绩比较好，哪怕每个月只有十块钱的零用钱，她也依然努力奋斗，为的只是远远地离开这个家，离开这个令她心里冰冷的家。

在她十岁之前，她的成绩一向不是很好，也就是她12岁的时候母亲给她生了一个小弟弟之后，她的一生开始转折了。

只因为这个令她心伤的家庭。她的爸爸妈妈都是市里的特级教师，他十岁之前的成绩一踏糊涂，经常被人冷嘲热讽。

他没有朋友安慰，更没有家人的关心。有一次在期中考试完之后，她的成绩是学校的最后一名，老师让她找家长谈话，问她要她父母的电话号码，可无论她怎样想破脑袋都不记得她的爸爸妈妈的号码……

当她满心失望的回到班里，班上有一个学习特别好的男同学，在看到她满是红叉的卷子时，他不屑地撇了撇嘴“哎呦，你父母不是特级教师吗？怎么会有你这么笨的女儿？你是不是脑袋撞傻了？”。

她泪流满面地冲出去大哭一场，随即仰仰头，一滴晶莹的泪珠滑落到她的嘴角，他讽刺地笑了笑，没有再哭，只是用自己的努力来证明他们的错误。

“天下之大，哪有我的容身之所？父母、同学？真可笑！不过希望等到那一天的时候，你们不要后悔！"。

从此她每天都背着沉重的书包，急急忙忙的走进图书馆，一坐就是一整天！这样艰苦的日子延续了两年，终于他还是成功了！

她被市里的一所最顶级的初中录取了！她的成绩是全校第一！然而当老师满脸高兴向她要父母的手机号，希望告诉她父母这个喜讯时，她无奈地摇了摇头，苦涩的笑了笑：“我没有他们的手机号码。"，老师诧异的看着她，心想怎么会没有她父母的手机号？她只是摇了摇头没有再说话，老师也没有再问。

傍晚的时候，当她回到家，父母和她的弟弟正坐在圆桌上一起甜蜜的吃饭。当她从他们身边走过时，她的父母只是淡淡的瞥了一眼，然后便继续逗着小儿子。

那一刻她的心都碎了！嘴角蠕动了一下却不知道该怎么开口。

这时父亲那陌生又熟悉的话音落在她的耳边：“照你的成绩，我估计也就能上个中职，你真是给你妈和我丢脸。算了，我和你妈都收到了市里一所中学的教师资格证，我和你妈准备去市里上班顺便照顾你弟弟，至于你就留在这里吧，每个月会多给你几十块钱。"对于她父亲的话，她只是冷冷的笑了一下，便转身离开。

注定是一个无眠的黑夜她走回自己的房间，看着窗外没有一颗星星陪伴的月亮，垂了下眼眸，只是讽刺的一笑。

泪再也忍不住，夺眶而出……

在痛苦中成长作文【篇5】

大家都知道人生之路不可能一帆风顺，必遇各种挫折。

成长中往往少不了挫折失意带来的痛苦。有人鄙视挫折，化解痛苦，使自己的人生获得一个长足地发展。有人却没有给心灵一点快乐成长的空间，在痛苦崎岖中顾影自怜，让心长时间在苦涩中停留。更有甚者，竟然有人把打破一个鸡蛋之悔放大成失去一个养鸡场的痛苦。假如这样，成长就会受到阻碍。而人生短暂，时不我待，我们每一个人都要学会迅速的糊口和做事。假如错过了月亮，你在哭泣，那么你也会错过星星。在成长的过程中，随时需要我们睿智地化失败的苦痛为继承奋斗的气力和勇气。

李白怀才不遇，不想在宫廷里陪着皇上和杨贵妃写些“云想衣裳花想收留”的歌词，不想做一个御用文人，那不是他的理想。他的政治才华不得发挥。于是他再次环游四方，高歌“生成我材必有用，千金披发尽还复来”。他以酒会友，吟诗作赋，以驱遣失意之悲。假如他只是违心地留在宫廷供人消遣，就不会以一个光辉的形象彪炳史册、屹立于众人的眼前。假如妄自菲薄、改变志节，他就不是以诗仙的身份留给我们那么多宝贵的文学遗产。

王勃尽管遭逢崎岖、壮志难酬，却并不陷于消沉失望，他达观自励，如“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，正由于他能够化解痛苦，才使他的诗文能够引起一千多年来不甘于平庸之人的共识，成为千古绝唱。

鲁迅面对差点被抓、四处危机重重的白色恐怖，没有因生存的痛苦而休止战斗，他自我解嘲：“运交华盖欲何求？未敢翻身已碰头。破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。躲进小楼成一统，管他冬夏与年龄。”他把痛苦化为继承奋斗的勇气和气力，他把痛苦看作蛛丝一样轻轻抹去。面对当时愚昧麻痹不觉悟只能充当****的看客的材料的中国民众，他有着极大的孤傲肉痛，但他没有被这种感觉打败而没精打采，而是一如既往的观察思索写作，勤奋的.写作。假如他没有化解痛苦的能力，就会一味地陷入黑暗的铁房子里，不能自拔。

梵高，把艺术看作自己的生命，但当时没有人赏识他的作品，他穷困潦倒，比他小4岁的泰奥是一位画商，每月寄钱供梵高学画。梵高后来艺术上的成功，是与泰奥在物质上、精神上对他的匡助分不开的。他到处飘流，对最下层的苦难的劳动人民给予了极深的同情，他的许多画作就是描绘这样的人的糊口。贫困的他只能靠他弟弟的接济度日，只能生活。极端贫困没有摧毁他的天赋和对艺术的热爱，他独自****在向日葵下，思考着。他的《向日葵》等画作在他死后直至本日已经价值连城。但他因为精神****症而割下自己的耳朵以至后来开枪****。梵高生前只卖过一幅画，而且售价极低。可是今天，梵高的画却价值连城。梵高并不追求金钱，正如欧文·斯通所说：“这些天文数字不会感动梵高的心，由于他对金钱是漠不关心的，他要的是了解糊口，描绘糊口。”他不会屈服于贫困所带来的痛苦，在他眼里，物质糊口并不重要，恰是对艺术给予了极大的热情，才让他觉得经济贫困不足介意。

苏轼，曾经因乌台诗案而入狱，因为宋朝有不杀士大夫的惯例，所以才免于一死，但被贬为黄州团练。从此，他在政治上一直处于失意状态，流落四方，辗转难安，但他一直保持乐观豪迈的作风，在赤壁的月夜悠然自得地享受“江上之清风，与山间之明月”。面对挫折，他寄情于山水又逍遥于红尘，以豪放派词人的代表而名垂千古。他倘若不是乐观宽大旷达，鄙视失意之悲，怎能获得这么大的文学成就和后人对他人格的景仰？

他们都饱经挫折而辉煌于世，就由于善于化解痛苦。我们也要有决心信念和能力战胜挫折，我们年青的生命需要逐步培养化解痛苦的能力。

在痛苦中成长作文【篇6】

拥抱如此凄凉

我知道你很难过

忧伤伴随成长″

呵、你给的我永远都会记住

相思不知愁

再见，再也不见

我想有你陪，

染红尘。

巴黎我一直记得。

一抹红尘对谁笑

胭脂泪成霜

只是离开的借口而已゛

和楚楚，，伱是俄的命。|郭洋洋，，伱是俄的命。

不要连我爱你的权利都剥夺

你的脸，在我记忆里盘旋着

谈不完、的情|说不完、的爱

玻璃鞋承载了多少童年幻想

期待未来、

看那撕心裂肺的痛

一直都知道自己是个配角

分手，再联络。

网絡再羙、終究覀散

一切都是事与愿违

如果丶我们可以不伤害对方

゛忍着眼泪一滴都不留

在痛苦中成长作文【篇7】

小草假如由于没有树的伟岸而而感到痛苦，那我们就不会见到辽阔的草原。贝壳假如由于心中的一粒沙而感到痛苦，那它永远孕育不出珍珠。流水假如由于前方的残崖而感到痛苦，那我们永远不会目睹费流横下的壮观。成长，假如由于有了挫折而痛苦，那么人生将不会泛起成功、幸福、但愿。挫折是成长之路上必经的岔道口。一个人没有了挫折的支撑，那他永远也不会面临选择，去决定他下一步该踏上的旅程。

在我的成长中也经历过不少的错误和挫折。在我刚进兰田的那一年，

几乎是一刹那间，父母对我的要求有天高，作业和功课堆如小山。我身上的压力也越来越重。我象一个陀螺，整天被抽啊抽，无奈地转啊转。一个小小的“旋涡”就会打破我宁静的糊口。

那是准备期中考试，我决心信念十足地迈出了考场，等待着令人激动的动静。

不久，爸爸走来了，他说我数学成绩是93分，考得不错。我露出了笑脸，可我怎么都没有想到，笑脸终究不属于我……

过了一会儿，爸爸又来了，他气魄汹汹地来到我身边。

“啪”，一巴掌打在我的脸上，火辣辣的疼。爸爸从桌上拿起一张试卷，是语文试卷，课外古文零分，总分更是惨不忍睹。面对爸爸的怒收留，我害怕了，我知道一场灾害即将来临……

那次考试是我永远的痛，自那以后，我想发愤读书！可是总由于控制不住自己，老毛病又犯了，成绩老是不理想。

老师和父母是站在统一战线上的，说着同样的话，我们手中的笔和试卷成了安慰他们的工具。我们手中的笔可以决定他们的喜怒哀乐，有时欢天喜地，有时愁收留满面。

秋风捋起一网树叶的柔美，我无权观望；春景春色晖映一池净水的壮丽，我无权赏识。两条红线交叉次数的减少是我的目标；分数的增多是我的追求。在“大的痛苦、小的欢乐”中，我只能选择前者。

在挫折衷，蕴含了巨大的财富，你潜心挖掘，那么它送给你的便是成功的密钥，引领你打开挡在你眼前的每一扇大门。假如你弃之于不顾，那么它汇报你的将是一望无际的黑暗。

错误和挫折使我们变得智慧起来，成长之中，我们都需要挫折来磨练。由于经历过挫折的生命，便是那绚丽无比的彩虹。

在痛苦中成长作文【篇8】

如果置身地狱，有两种方法免遭痛苦，一种是接受地狱，成为它的一部分，直至感觉不到它的存在，另一种则是在地狱里寻找非地狱的人和物，学会辨别它们，使它们存在下去，赋予它们空间。

生活中难免存在着令人痛苦的事，如果我们一味抱怨，只会加剧痛苦对我们产生的伤害，只有忍受痛苦，从痛苦中学习，不因痛苦抱怨，从中有所收获，才能淡忘痛苦，在痛苦中不断成长。

奥古斯狄尼斯曾说过：“在任何一种情况下，遭受的痛苦越深，随之而来的喜悦也就越大。”当一个人处于痛苦的环境，他便会反思，在痛苦中不断寻找自己的问题，不断获得成长的力量，相反，有些人毫无痛苦可言，整日无所事事，嘻嘻哈哈地过日子，毫无收获与成长。不经历破茧之苦，蛹怎能蜕变成蝴蝶?不忍受沙砾的磨蚀，蚌怎能孕育出珍珠不突破坚硬的土壤，芽儿怎能不断成长，最终开出美丽的花朵?

美国总统林肯，出身贫寒，为了谋取生计，曾当过店员，邮递员，饱受了生活的痛苦，后来他领导美国人民进行了南北战争，并取得胜利，维护了美国的统一，为人民所爱戴。林肯正是适应了痛苦的生活环境，从中不断收获与成长，才有了杰出的成就。

倘若林肯整日抱怨自己所处的环境，不能忍受痛苦，就不能冷静地从痛苦中汲取反思与成长的力量，更不用说摆脱贫困的处境一步步成为总统了。

因此，当痛苦降临在我们身边，要去忍受它，而不是一味抱怨生活，那样反而使我们在痛苦中迷失方向，沉沦，堕落。

一个消极不向前看的人是不会成长的，积极面对的态度是化痛苦的力量为前进的动力，负“痛”前行，在痛苦中不断磨练自己的意志，勇敢地搏击风浪，在默默的承受痛苦中成长，提升自己的人生价值。

在痛苦中成长作文【篇9】

人的一生或苦，或甜，或幸福美满，或痛苦万分。

在我的记忆里，我的母亲不像别的母亲一样慈祥、关心子女，反之她是那样的狠心，那样不爱护儿女！我从小就在想是不是我拿了奖状，妈妈就可以回来了于是我就加倍努力，终于在三年级时我拿到了一张金灿灿的奖状，我立刻飞奔回到家把奖状给爸爸看，爸爸看到奖状，激动地抢过去看了又看。我也不管奖状了，一下子冲了进去，在四处寻找着什么，可是她不在！爸爸也是一头雾水，便说:“儿子在找什么呢？爸爸帮你找”。我天真而又不假思索地说:“找妈妈，妈妈在哪？是不是在和我捉迷藏？快叫她出来吧。”爸爸先是一怔，之后眼睛里泛出了泪花，他哽咽着说:“你妈不会回来的，不要再想她了。”随后找出了一条信息和一张照片给我看，那是妈妈留下的话，她在短信里说明了将永不回来！我顿时失声痛哭。爸爸意味深长地说:“来吧，小男子汉从现在开始做！”说完把照片和信息全都删除了。

苦难有时也是人生的老师。虽然现在想起妈妈，我仍然觉得是痛苦，但是我相信冬天来了，春天就不远了！

在痛苦中成长作文【篇10】

成长，让我第一个学会的是自信。小时候，我是个不上台面的女孩儿，连上课发个言都不敢，但胆小如鼠，生怕一失口，别人会笑我，上了初中后，我的胆子不知为何渐渐大了起来，上课发言我最积极，上台表演我抢夺机会，没有人特意鼓励过我，只有我自己知道原因，长大了的原因。

在成长中，我学会了宽容

继自信之后，成长，让我第二个学会的是宽容，以前我是个很容易记仇的孩子，别人一两天就能忘掉的事，我却久久地还在想着报仇，别人犯了一个小小的错误，我却久久不能原谅。现在可好多了，别人一个小错，对我来说如过眼烟云，谁欺负我了，我眨眼便忘，全班都是我最好的朋友。这是副班长教会我的，一次我问他谁是他最好的朋友，他笑答：“全班都是我最好的朋友。”我吃了一惊，因为全班有好几个我讨厌的人，我不由得瞬间对他感到肃然起敬，随后，我也学会了。

在成长中，我学会了笑

一定有人在看到这个标题后会感到疑惑"笑都要学？”不要误会，我天生就会笑，只是以前不爱笑，一直是抱着一种悲观的消极态度看世界，妈妈又反复强调我笑的时候最好看也无济于事。但在我到了北大附中以后一切都变了。开学时，坐我前面那名男生很幽默，经常逗得我开怀大笑，慢慢的，笑对于我来说，成了一种习惯——看到好笑的事情我会毫无顾忌地大笑，听到好的新闻我会献出我爽朗的笑声。是那名男子汉生，教会了我去笑，放开喉咙地大笑。

在成长中，我学会了珍惜

小时候，我什么都不懂得珍惜，衣服丢了，顶多妈妈批评一顿，食物吃不下就倒，水龙头开着忘关了就走，一点都不节约，包括机会、时间和友情。还是到了北大附中，我开始想念以前的同学这时我才开始后悔，为什么当初没有珍惜那段美丽的时光？潸然泪下的我学会了珍惜，一切自己现在所拥有的、宝贵的财富，物质上的，精神上的。

在成长中，我还学会了许多，我有了质的飞跃，我成长得快快乐乐，无怨无悔。

亲情高中作文热门6篇

写作就像是解锁自我情感宇宙的一把金钥匙，让我们在创作的过程中收获无尽的自由与喜悦。你是不是也在为写作挠头呢？此刻，编辑为你提供了“亲情高中作文”的相关讯息，愿这篇文章能帮助您对某个问题有更深入的理解和思考！

亲情高中作文【篇1】

父母是坚韧大树，父母是无私象征。父母是天使代表，而我们与父母之间有种感动天地亲情。

亲情，我们都知道什么意思，但我们真领悟了它含义了吗？

以前，我也没有领悟它深层含义。我认为父母就是有责任照顾我们，我与他们之间只是亲人关系，只是生活在一起而已。因此，许多事都被我忽略了。但人就是这么奇怪，许多东西拥有时并不懂得珍惜，失去了才明白它价值，才明白它对自己多么重要。

今年，父母一起去了北京，留下我一个人在家。我恍然间才想到我一个人在家，以后回家面对我只有冰冷墙，我该怎么办？这时我明白父母多么重要，以前我琐事忽地全在我脑海里浮现。我记得小时候家里过年吃饺子，我饺子虽小，里面却全是肉馅，而父母虽大，里面却是蔬菜，他们总是把最好给我，不仅是饺子，还有对我疼爱与呵护。

还有一次，我吵着要买手套，但小店缺货，我却固执地坚持当天就要，害得母亲熬通宵给我织手套，当时，母亲眼睛里一定布满血丝吧，但她却毫无怨言，把她所有爱都一针一线都织在了为我护手手套里了。

一切一切，都是父母对我爱体现，可是我却一直没有体会。其实在父母眼里，我永远都是不懂事孩子，他们无怨无悔地为我付出，而我却不知如何才能报答他们爱。

有人说：“亲情好比一杯浓茶，初尝时不会明白茶清香，尝多了才明白它价值。”

是啊！现在父母在外工作，在通电话时，父母总是不放心我，再三叮咛我要吃好穿好，要懂得照顾自己，要是在以前我一定会嫌他们罗嗦，但现在我读懂了父母心，我感受到只有喜悦，只有一种被关爱呵护幸福。

一次，我同学问我：如果友情与亲情两者只能选其一，我选什么？我毫不犹豫地告诉她：“友情固然重要，但亲情却是独一无二，在我心中，亲情永远都是最宝贵！”

上帝能创造了人类，但是上帝他能创造亲情吗？不能！上帝可以毁灭人类，但它可以毁灭亲情吗？不能！

亲情，但愿你永远闪耀着人间最美光芒。父母啊，愿你们健康长寿，也愿天下所有父母幸福安康。

亲情高中作文【篇2】

5岁的时候，妈妈送我上学前班。一路上，我紧紧攥着妈妈的手，到了学校门前，妈妈放开她那还显白嫩的大手，蹲下来，爱抚地摸着我的头说：“到了学校，听老师的话，乖乖的上课，好吗？”我赶紧回答：“我会乖乖的，我一定会的，妈妈不信，就拉个钩？”说着，我伸出白白胖胖的小手，翘起了小手指。妈妈嘴角一扬，也伸出他的大手，一大一小两只手的小手指钩在了一起。“拉钩上吊，一百年不许变。”这是我对妈妈的第一次承诺。

可是，当妈妈起身准备走时，我心中却不禁一颤。我不想让她走，而且眼泪还不争气的也流了出来。妈妈看见了，急忙为我擦干眼泪，我哭着说：“妈妈，我不想让你走。”她愣了一下，随后笑着说：“好吧，妈妈不走，只要你乖，妈妈就一直在你身边。”听到妈妈这样说，我破涕为笑了，拉着妈妈的手到了教室。前几分钟，她一直坐在旁边看着我上课。可后来，她还是不见了，但他做的那把椅子一直摆在那里，好像在告诉我：“妈妈不走，只要你乖，妈妈就一直在你身边。”看着那把椅子，我感到妈妈好像就在附近看着我，所以，我在心里对自己说：“我一定要乖乖的，妈妈没有走，她还看着我哩。”放学啦，在学校门前在见到妈妈时，我觉得妈妈好高大，当我再拉上她的手时，她的手好温暖……

12岁的时候，妈妈送我上初中。一路上，妈妈紧紧抓着我的手。到了学校门前，当我准备对她说再见的时候，妈妈爱抚地摸着我的头，看着我说：“一定要好好学，上课认真点。”说完后，我看见妈妈的嘴唇分明在颤动，眼睛也湿润起来。我知道，妈妈今天有些激动？？我能考上这所重点中学，能自持了。我急忙拿出面巾纸，替她擦干眼泪，同时也禁不住心中酸酸的。但是，我却假装生气地说：“妈妈，我不是好好的吗？你不要哭了，再哭我不理你了。”妈妈强忍住眼眶里打转的泪珠，反问我道：“谁说我哭了？妈妈是高兴。”“可我明明看见你就是要哭了嘛。答应我，以后不要再哭了，哭对身体不好。”我说“好，我答应你，拉钩？”说完，她伸出那只已显粗糙的手，我也深促我那白白嫩嫩的手，两只几乎同样大小的手，小手指钩在了一起，“拉钩上吊，一百年不许变。”这是妈妈对我的一次十分庄重的承诺。

拉完钩，妈妈缓缓的离开，我伫立着，目送着妈妈，看着妈妈三步一回头的样子，我流泪了。我再心中默默地说，妈妈，您放心走吧，我会珍惜您给我创造的学习环境的，我不会让你失望的。

论身高，现在我已经超过了妈妈。但是，在我眼里，妈妈却比我高大得多。每当我与妈妈同走在夕阳下，那两个斜长的身影，总见证着我与妈妈的母女亲情……

亲情高中作文【篇3】

有人说，亲情，友情，爱情，最珍贵的是亲情，不论多刻骨铭心的爱情，多同甘共苦的友情，随着岁月的逝去都会转化为亲情。而父母与孩子之间的血缘关系，无法改变，无法替代。

前些日子，我在公交车站等车，突然传来了几声衰老的哀求声，沙哑的，缓慢的，令人不由得心一紧。我停下看书，抬头向声音的来源望去。映入眼帘的是一个老人和一个中年男子，他们正在和我身边的人乞讨。

老人的头发花白，十分杂乱，黄褐色的皮肤上尽是岁月走过的痕迹，她穿着一件深蓝色的毛线衫，很脏，有很多小洞，黑色的布裤上也有大大小小的补丁。他的手上拎着一只白色的塑料袋，塑料袋里是一只白色的塑料碗，碗里是几个包子。

那个男人仿佛有些智力障碍，并且眼睛看不见。他的头发和老人一样的苍白凌乱，他穿着一件绿色的毛衣，一只手紧紧地掰住老人的肩，一只手拿着一个铁碗，碗里是大小不一的钱币，最令我感到惊讶的是，他的脚往外翻着，根本不能走路。

老人带着身后的男人步履蹒跚的走着，男人也不停地摇着铁碗，发出硬币碰撞的声音，这样持续了好久，不变的是硬币的声音和男人放在老人肩上的手。

有几个人在铁碗里放进了几个硬币，但大多数人则从口袋里掏出耳机，戴在耳朵上，装作没有听见老人的哀求声。突然，男人像意识到好久没人往铁碗里扔钱了，变得不安起来，老实的脸上露出一丝焦虑，嘴里发出“恩恩”的声音。老人察觉到了，老人无论怎么安慰都没有用，我原以为老人的脸上会有烦躁的表情，但没想到的是，老人一只手拍着男人的背，一只手轻轻从碗里捏起两个硬币，然后重重的往碗里丢进去，用温柔的声音对男人说：“听，有人给我们钱了！”。

我的双眼湿润了，从口袋里拿出我的早饭钱，放入铁碗里，男人的脸上露出满足的微笑老人也笑了。

他们一定是亲人！

他们的亲情，使他们可以相依为命，男人一定很幸福，因为他有一个可以照顾他的人。老人也一定很幸福，因为她有一个可以让她用一生去照顾的人。

亲情高中作文【篇4】

光阴似箭，虽已隔5年之多，但您对我的爱，对我的情依然那么清晰，值得回味。

11岁的我是一个懵懂的男孩，对一切事物充满好奇与向往。于是向您提出要于伯伯去远方玩，您紧皱着眉头，心里有太多的不放心。但最终还是笑着答应了。

因为晚上出发，早晨您就把东西整理齐了。并反复检查，生怕把东西留在家里，确保万无一失后，你露出了满意的笑容。下午，您带我去了超市，平时不爱买东西的您，那天却买了很多很多。回家后，看着大包小包，我扑进您的怀里哭了，断断续续说：“我…我不想去了…不去了…我…我要留在您的身边…”您却抚摸着我的头，轻轻在我耳边说：“傻孩子，不去怎么行呢？放心我吧，家里有我呢！”您帮我擦干了泪水，对我笑了笑，从您眼里反射出异常的光芒，我知道：您流泪了。

天渐渐昏暗，披着太阳仅存的一点余辉，我们走进了火车站。伴随火车“隆隆”的响声，您的心格外沉重，而我却格外开心。望着一列列火车经过，我的心也随之振奋起来。不一会儿，火车来了，您一下子拿起所有的包，肩上，手上，腰上，把您压得又小又弱，我惊呆了，傻傻的望着您跑动的背影，一滴泪水从眼睛里滑过，您回身对我笑着说：“走吧，快来不及了。”我立刻向您飞奔过去，拿下一只包自己背，您见状，笑了，那么动人，那么满足。您把大包都放在卧铺床底下，把我随身携带的包交给了我，当一切都整理好后，您松了口气，并再三嘱咐我去了后要听话，我点头答应了，您要下车了，我一头扑进您的怀里热泪盈眶说：“您要好好照顾自己，不要担心我，放心吧。”您帮我擦去泪水，一字未说，借着一点月光，看见您的泪水又一次滑过脸颊，我知道：您心里是多么不放心啊，从窗户上望着您远去的背影，我是多么不舍得啊！您不时的回头看我，不时地用手拭去眼中的泪花，我知道浓浓的情化为空气伴随我，挥散不去。打开包，看到一封信，信中说：“孩子，虽2个月之别，我心里还是不舍得…别担心家里…在那儿快乐的度过假期吧！”泪水又一次滑落，沾湿了衣服，沾湿了信，更沾湿了您对我的爱。

父亲，您对我的爱，对我的情伴我一生，火车依然“隆隆”响着，突然想起朱自清的《背影》，此时，才深深体会文章的浓浓父子之情。

亲情高中作文【篇5】

亲情是什么?亲情是我出门时，一句句的叮咛;亲情是在伤心时，一个温柔的眼神。清清如水，它陪我度过风雪。爸爸给了我极多的爱，让我感受到暖暖的亲情。

有那么一天，我的数学作业本上连续得了几个良。我看见这么多的良，十分忧伤，本来我是可以考得更好的呀!放学了，我不得不回家去。一路上，风轻轻拂着路上的小草，发出“沙沙沙”的声音，我的心情还是愉快不起来。回到家，我先做数学作业，做着做着，我遇到了一个数学难题，就飞快地跑去问爸爸。他躺在床上，手里玩着游戏。我小声问：“爸爸，你能教我一下这题吗?”他爽快地答应了。他教完题目后，翻阅了前面的作业，最后停在那几个良的作业上。我以为他生气了，于是准备好了‘暴风雨’来临的前奏。可是，他轻描淡写了几句后，就让我回去了。忐忑不安的我，顿时如释重负，爸爸的爱是温柔的!

还有一次，天空中下起了倾盆大雨，我们都没有带伞，但是在旁边立着一块红色的，只能容下一个人在下面的k t板，爸爸毫不犹豫地把板让给了我，我顿时呆住了，爸爸太伟大了，敬佩之意油然而生!我没有被大雨击打到，但是爸爸却被无情的雨水淋成落汤鸡了。

亲情真的好伟大!这就是我的爸爸，他无微不至地照料我，为我遮风挡雨，我长大了一定要加倍的照顾他，并且对他说一声：“谢谢!父亲!”

亲情高中作文【篇6】

丁丁的爸爸是自动化研究所的工程师，专门从事设计制造机器人的工作。他设计的机器人，各有各的长相，各有各的本领，能代替真人做很多很多事情。丁丁特别佩服爸爸，也特别想亲眼看看爸爸设计的机器人。

有一天，爸爸问丁丁:你知道刘家五兄弟的故事吗?

丁丁说:知道，知道!老师给我们讲过这个民间故事。刘家的老大能喝干海水，老二火烧不焦，老三长腿通天，老四刀枪不人，老五百语通晓

爸爸说:我们设计的机器人比刘家五兄弟的本领还大，我带你去看看机器人五兄弟吧!愿意吗?

丁丁拍着手说:那我可太高兴啦!爸爸，咱们现在就去吧!

丁丁所居住的这座城市，是十分现代化的海港城市。市中心区，一座座摩天大楼高高耸立;街道上，行驶着最先进的太阳能小汽车。这种车，在阳光充足的日子，可以自动充电。即使在阴天，不用嫌料也能行驶几百千米。

爸爸驾驶着一辆新型219轿车，进人市中心区那高耸的楼群，把车子停在了地下停车场。然后，他们沿着坡道旁边的台阶，走上地面。

爸爸带着丁丁，来到一座102层高的大楼前面。正好，对面还有一座98层高的大楼。两座高楼就像两座高高的山峰，丁丁和爸爸就像是站在山谷里。丁丁使劲地向后仰着脑袋，仍然看不见楼顶在哪里。

丁丁和爸爸一起，进人98层高的灰色大楼。爸爸按动了自动电梯的按钮，电梯的速度真快!好像只有1分钟的时间，他们已经来到第80层。

在第80层楼的一个大房间里，爸爸交给丁丁一个望远镜。爸爸说:丁丁，你用望远镜仔细看看对面那座大楼，告诉我你看见了什么?

丁丁举起望远镜，对面那座大楼的墙壁呀，窗户啊，好像一下子就拉近了，墙面的窗户边，有个奇怪的东西在活动。爸爸说:你看到那个机器人了吗?

啊，看见了!我看见了!丁丁兴奋地喊起来。

对面的高层楼上，确实有一个螃蟹形状的机器人。它的两对前足式的机械手，不停地屈伸着，把茶色的玻璃窗，擦得明晃晃的，好像能照出人影呢!

爸爸说:丁丁，这个机器人有八只机械手。后面的两对机械手上有吸盘，使它可以附着在陡直的高楼墙壁上，不会掉下来。前面的两对机械手上，安着清洁刷，可以把楼窗的玻璃擦得干干净净。你看他多能干!

高中作文课件(集锦6篇)

作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的高中语文教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

高中作文课件 篇1

【教学目标】

１、通过反复朗读理清文章思路，掌握对比论证方法。

２、背诵全文

３、培养学生尊敬师长、虚心求教的美德。

【教学设想】

１、安排一课时教学。

２、早自习预习文章，疏通字义。

３、在教学过程中，注重朗读环节，指导学生在理解文意的基础上，理清思路。

４、利用抢答竞赛的形式，让学生体会作者的思路，逐段背诵，直至背下全文。

【教学方法】

诵读法、问答法、点拨法。

【教具准备】

课件、记分牌。

【教学步骤】

一、导入

（课前播放《长大后我就成了你》音乐全屏展示。）

同学们，上课前给你们播放的歌曲好听吗？宋祖英深情的唱道：长大后我就成了你，成为一名光荣的人民教师。

你们知道我国的教师节是哪一天吗？

为什么我国要设立这个节日，这又说明了什么呢？

大家说的很对。当今社会尊师重教已经巍然成风，但在魏晋以后门阀制度仍有沿袭的唐代却不是这样的，当时的情况如何呢？现在就让我们共同来学习唐代散文家韩愈的千古佳作《师说》，从中去找寻答案吧。

二、解题、出示教学目标

１、解题：

“说”，古代散文中的一种，属议论文范围，“说”古义为陈述和解说，通常这类文体我们可以理解为“解说关于的道理”，“师说”意思是“解说关于从师的道理。”

２、教学目标：

反复朗读、理清思路、背诵全文。

三、朗读欣赏与指导

１、让学生在配乐朗读中初步感知全文。

２、提出要求：听清字音、节奏。

四、研读课文，把握文章思路

１、把全班分为三个大组，以抢答的形式进行竞赛，宣布比赛规则，每组派一位同学负责记分。

２、理清第一段思路：

（请一位同学朗读第一段。）

提问：找出本段中哪些句子交代了：人为什么要从师？择师的标准是什么？

明确：

老师的作用：传道受业解惑；

一段从师的必要：孰能无惑；

择师的.标准：道之所存师之所存；

小结：这一段从正面论述了从师之道，首先指出“古之学者必有师”，然后依次说明了老师的作用、从师的必要性和择师的标准。

（全班同学齐读第一段。）

（请同学按照思路背诵第一段。）

３、理清第二段思路：

提问：第二段主要运用了三组对比，抨击了当时“耻学于师”的人，请同学们找出相关句子。

明确：

故之圣人──今之众人

二段 爱其子──与其身

百工之人──士大夫族

找三位同学，师生合作共同朗读第二段，进一步明确三组对比的内容。（根据学生朗读情况稍加点评。）

分组背诵三组对比。

４、理清第三段思路：

（全班男生齐读第三段。）

提问：在“从师”这一问题上，孔子怎么做的，又是怎么说的？作出了什么论断？

明确：

孔子的行为

三段──结论

孔子的言论

（请同学按照思路背诵第三段。）

５、理清第四段思路：

（全班女生齐读第四段。）

提问：这一段交代了什么？作者提到了哪些原因？

明确：

四段──交代缘起：好古文不拘于时

五、小结

这篇课文四段都围绕“从师”这个问题展开。第一段正面论述从师之道，说明老师的作用、从师的必要和择师的标准。第二段运用了三组对比，批判了当时耻学于师的不良风气。第三段运用孔子的言行，进一步从正面阐明从师的必要性。第四段交代了写作缘起。

六、齐背全文

１、请同学根据板书背诵全文。

２、播放画面，配上音乐，师生共同背诵全文。

七、总结

１、统计各组最后得分，宣布比赛结果。

２、布置课外练习。

高中作文课件 篇2

1、语文复习的关键是激发学生的阅读兴趣，激发学生学好语文的自信心和学习语文的自主性。

2、语文复习的根本是注重学生的可持续性发展，全面提高学生的语文素养。即使在最为紧张的总复习阶段，也不能因为实用主义和功利主义而忽视人文教育和情感教育。

3、语文复习的关键是有针对性的短期效益训练，可以弥补语文学习和复习上的随意性和盲目性。

4、语文复习的保证是及时迅速的反馈，让学生对所学知识进行查漏补缺。

5、语文复习最重要的是以阅读和写作为中心组织教学,以关注思考人生为学习的外延，防止一味陷入呆板僵硬的应试教学。

虽然九年级语文有其自身的复杂性和特殊性。但万变不离其宗,一定要让学生明确,试题和考卷并不是语文学习的全部。关注社会、人生,用自己的.心灵和敏感的笔触时刻接受来自生活、来自大自然的美好信息，时刻与世界上所有的美好事物交流沟通，时刻聆听来自人类历史最深远最悠扬的文化语言，并让自己和它们融为一体，才是真正的语文，才是终身的语文学习，也才能取得最终的胜利。

高中作文课件 篇3

在15年的教学实践中，我认为高效的语文课堂教学应具备以下三点：一、加强教师自身素养；二、激发学生学习语文的兴趣；三、坚持写教学后记。我这样践行着，且收效颇丰。

一、加强教师的自身素养。

我觉得教语文，学养是第一位的，技术是第二位的。只从“术”的方面去研究，不从“学”的方面去积淀，是舍本逐末。你要教学生读，你首先要会读、多读，有深刻的读书感悟；你要教学生写，你首先要爱写、能写，有独到的写作体验；你要教学生说，你首先要勤说、善说，有高超的口语表达才能；你要教学生成长为一个大写的人，你首先要是一个大写的人。因为教语文说到底是教做人。

我们教师不是诗人，但要有诗人的气质；教师不是演员，但要有演员的才能；教师不是哲人，但要有哲人的思考；教师不是将军，但要有指挥千军的气概。语文教师尤其应当如此。一笔好字，一口标准的普通话，一腔与学生融为一体的热情，一颗真挚而善良的心，所有这些，才能构成一位语文教师的神韵。

有的老师上课，心里想的是教学流程、步骤、环节，先干什么，再干什么，后干什么，甚至几分几秒都有“科学”的设定。我觉得这样做就缺失了教学的灵气，教学的本真。我上课心中有路数，但全力关注的是学生的学习状态。学生一举手一投足，一颦一笑，一仰一俯，一眨眼一皱眉，都是他们心声的反映。我就根据学生当时的状态因势

利导，教为学服务，而不是师生被教案牵着走。上课时要做到：眼里有学生，心里有学生，心里装着每一位学生的'心。

另外与时俱进，莫被“传统”束缚头脑；科学发展，不为时尚放弃永恒。古人提倡“读万卷书，行万里路”，我还重视“读万卷书，交万名友”。古代有“游学”之举，当代有“留学”之风，我还主张广泛交流。子日：有朋自远方来，不亦乐乎!诗云：为切为磋为琢为磨。都是讲交流的重要与乐趣。霍懋征老师年逾八旬还去西北讲学，传播经验；魏书生老师做了局长还不放弃教学，他们是真正的事业家。语文课堂要充满诗情，要让学生享受语文学习，教师享受语文教学。让课堂充满文化气息，文而不野，雅而不俗，活而不乱，情趣盎然。课堂要有书卷气，要有翰墨香，因为语文教学，说到底是一种文化现象，是浸润在文化积淀中的社会行为。

课程改革的关键在教师自身素养的提高。没有优秀的教师，什么理念、教材、教法、评价都可能会被扭曲、变形、异化。课程改革的主力军是教师，教学研究的生力军也是教师，从这个意义上说，课改的成败在于教师。

二、激发学生学习语文的兴趣。

朱小蔓教授说：“如果我们教语文知识，不能教出个乐趣来，不能教出个兴趣来，不能教出个迷恋母语的境界来，那他就不是一个高明的教师。”爱因斯坦曾说：“兴趣是最好的老师”。心理学家也告诉我们：学习兴趣是构成学习动机中最现实、最活跃的成分。我国古代伟大教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学

生只有“好之”、“乐之”，才能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，才能以学为乐，欲罢不能。前苏联教育家斯卡特金认为：教育效果取决于学生的学习兴趣。可见，学生有没有学习兴趣，直接关系到教学效果的好坏。为此，我摸索、总结了几个激发学生语文学习的方法。

（一）、巧设导语，诱发兴趣

让语文教学的导入充满诱惑，充满激情。让激情绽放，让诱惑持久，我觉得语文教学的导入应从以下几方面做起：

1、暖余温。兴奋升温，容易调动人的情绪，使兴奋加值。抓住刚刚过去的，但学生仍沉于余味之中的事情，作导入的一个点，既合学生的口味，也有利于展开教学。例如，教《祝福》这课时，刚过了新年，学生还在回味着热闹的新年，脸上洋溢的那份快乐难以掩饰。一上课我就祝福他们，虽然这是迟来的祝福，但他们还是很高兴，趁机我让他们讲自己与家人团聚的欢乐，探亲访友的快乐，此时他们都乐于与别人分享自己的快乐和过新年时的乐趣，因而他们很快就能放开来讲，很兴奋，这样很快就调动了他们的情绪，也为他们跟文中的主人公祥林嫂的悲惨命运做对比，为理解文章做了铺垫。

2、及时雨。及时的大雨总能让人心生快意，也让求雨的万物欢喜若狂。我觉得生活中的巧合也是及时雨，虽然巧合不是生活的长青之树，可遇不可求，但它却是那一点灵动的色彩，仅一点灵动，也能闪耀一时。巧合不是偶然，但偶而遇之，及时利用，也能成为课堂的动听音符，利用生活中的巧合，让巧合也成为课堂导入的一员，有时会收到很好的效果，所以教学中应该尝试这样的导入。

3、历史风。历史是风，从远古吹来，吹到今天，也吹向明天。过去的每一天都成为历史，历史待在生活的每一个角落，待在每一寸光阴里。让历史作载体，让历史作纽带，让历史见证昨天，让历史启迪今天，从而借助历史作语文课堂的导入，学生脑中再现了历史，既加深了印象，也激活了课堂。善用昨天的历史，也要善用今天的历史，让历史的风吹醒沉睡在旧模式下的语文课堂，让历史的风吹出语文课堂导入的新意。

总之，导入是课堂上要走好的关键的一步，是气氛的调和剂，是整堂课情绪感染的开始。导入应以学生为主，因时而变，因势而改，因文而生，让语文课堂的导入如春天那怒放的花，争奇斗艳，万紫千红，从而有效地激发学生的兴趣。

（二）、创设情境，触发兴趣

设置问题，要围绕教材重点、难点和关键之处。本着从易到难，由小到大、由分散到集中的原则，找准切入口，讲究坡度，愈进愈深，所见愈新愈奇，兴趣亦愈激愈浓。在“启”与“发”、“愤”与“悱”的教学过程中，注意培养学生举一反三、触类旁通的能力，既求同，又求异，不同意见不同观点之间相互触发，形成一种如切如磋的浓烈的课堂气氛。

（三）、拓宽渠道，巩固兴趣

第二课堂是课堂教学的必要补充和延伸，也是激发兴趣巩固兴趣的阵地之一。学生的求知欲是十分强烈的，他们往往不满足于课本和课堂所得，希望开拓知识面。教师就要及时地保护和培养这种积极性，

积极地向课外延伸。可以组织学生阅读课外读物；举行读书报告会、故事会；组织指导学生课余创作，提供发表园地；开展语文联谊活动，如猜字谜，记成语，谈楹联，接名句等。这样，就会是学生看到自己运用已学过的知识分析问题和解决问题的能力，从而大大激发了学生学习语文的兴趣。当然还要注意正确引导学生的兴趣，处于高中年龄段的学生最容易接受新奇的东西，而这些又不一定都是正确的、健康的，这就需要我们因势利导，把学生的学习兴趣引导到正确的方面来。加强思想教育，进行健康的心理指导，以及展开上述有意义的活动都是行之有效的方法。

因此，激发、引导和培养学生的学习兴趣，使之成为稳定、牢固的学习志趣，对于促使学生生动活泼、主动地学好语文，提高语文课堂教学效率，具有至关重要的作用。

三、坚持写教学后记。

教学后记是下课后对自己教学行为的自己评析和反省。用笔记的形式记录下来，以便总结教学经验和不足。孔子说过：“吾日三省吾身”。这里的“省”是指回顾、反省、检查自己一日之内的所作所为，有无不足之处，以便改正自己的行为。

撰写教学后记，对我们每一位教师，特别是新教师更为有益。在实际教学工作中，我发现有些教师的教学后记，在课前就写在了备课笔记上，也有的教师只写几笔，就了事，没有什么东西。我认为应注意以下几方面：一要“精”，即简单扼要。教学后记不是长篇文章，也不是流水账，而是对该课的“实况”的回忆，对课堂上每一环节。

高中作文课件 篇4

《四季》是人教版义务教育实验教科书小学语文一年级上册中课文的第二课，它以儿歌的形式，通过四季代表性事物的描述，表现了春、夏、秋、冬不同的景色。诗采用拟人的手法排比的形式，语言亲切生动，读来琅琅上口，能唤起学生对生活的感受。同时四幅插图色彩明丽形象生动，便于学生观察和想象。在教学时，一定要“巧用教材，活用教材”，引导学生通过入情入境地读，积极主动地说，有个性创造地演，把课标中“不是教教材，而是用教材”这一理念落到实处。

一、在情境中学文，激发学生对学习的兴趣。

课堂上我依据儿童的心理特点，创设了一个富有童趣的教学情境，把学生带入了一个充满幻想的世界。一开始我创设情境，介绍大自然妈妈以及四位漂亮的女儿，激发学生学习的兴趣，进而欣赏春夏秋冬的四幅图，欣赏图片；接着让学生读准读通儿歌，然后让学生说说自己喜欢哪个季节和喜欢的理由，利用学生已有的生活情感体验拉近与课文之间的距离；最后学文时让学生学会了两种朗读方法，想象读和表演读，这样能让学生很有兴趣的读，在读中又能掌握了朗读的方法。

二、在情境中识字，提高生字的.复现率。

利用多媒体课件呈现创设情境引导孩子去读：带着拼音跟生字宝宝打招呼、去掉拼音开火车读、摘桃子游戏。在读的过程中汉字不断地自然复现，每次的出现又有一定的层次随语言环境整体自然复现，无意中使汉字得到巩固。

设想得总是比较好的，实际操作时总会有这样那样的问题出现，学生第一次到多媒教室上课，比较新鲜，注意力不是很集中，在学生开火车读生字时，居然有个学生不敢站起来读，这让我觉得很为难。由于课堂没把握好，预设中有一个环节没来得及进行，即以说促读，说中激情。

高中作文课件 篇5

【教学目标】

知识和能力：了解荀子有关学习的意义、作用和学习应持态度的论述。

过程和方法：

1．学习比喻论证、对比论证的方法，提高学生围绕中心论点合理论证的能力。

2．掌握绝、强、假、望、闻等多义词义项，积累四个通假字，三个文言虚词。

情感态度和价值观：明确认识学习的重要性以及学习必须“积累”“坚持”“专一”的道理。

理解孟子主张行仁政，重视民心的向背，利民保民的积极思想。

【教学重点】

1.比喻论证

2.积累文言知识

【教学难点】

了解全文比喻论证、正反对比论证的特点。

【知识链接】

1.作者简介：

指导学生参阅《讲练通》（作家作品、相关知识）

2.解题。

《劝学》的“劝”起着统领全篇的作用。教师先在黑板上写一个“劝”字，问道：这个字是什么意思？学生往往会不假思索地回答：“劝告”。教者趁此在“劝”字后加上一个“学”，再问：“劝”是什么意思？学生才会领悟：原来它还有“劝勉”的意思。这在心理学上叫做给学生建立“注意中心”。接着就讲：“劝”的繁体字“勸”是形声字，凡是用“力”作声旁的字，多数有给人们勉励的意思，如“励”、“努”等。这是“劝”的本义，而在现代汉语中，“劝”，解释为“劝阻”，词义已经转移了。作者在这篇以《劝学》为题目的文章中，勉励人们要不停止地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

【教学过程】

一、导入新课

培根说过,知识就是力量。知识推动了人类社会的发展和物质文明的进步。那么,获取知识的途径是什么?答案只有一个,就是学习。可以说,人的一生都处于不断的学习中,学习是人的一种本能。我们所要研究的,是如何把这种无意识的本能转化为自觉的行为,大幅度地提高学习效率。这一点,古人已为我们指明了方向,两千多年前的荀子所作的《劝学》就精辟论述

了学习的重要性,是一篇鞭辟入里,脍炙人口的好文章。

二、学生阅读课文，自学释疑

要求：学生完成《讲练通》“基础自主预习”部分

三、学生试译难句，教师点拨指正。

(1)君子曰：学不可以已。

【参考答案】“君子”是一个合成双音词。“可以”在古汉语中是两个单音词，相当于现代汉语“可以、用它”的意思。在本文具体语境中“以”已失去介词的作用，只协调音节。因此，这两个词中只有“可”有意义，与现代汉语的“可以”差不多；它还表示情理上应当如此，可译为“应该”。全句译为：有学问有修养的人说，学习是不应该（可以、能够）停止的。

(2)木直中绳，以为轮，其曲中规。

【参考答案】句中两个“中”作动词，“符合”的意思。“绳”指木工取直用的墨线，这个词的意义现在已扩大，泛指各种绳索。“輮”和“为”是两个动词，“輮”通“煣”，指古代用火熨木使之弯曲的一种方法，现作“揉”，解释“使……弯曲”。“为”，做成。“以”在两个动词之间表明它后边的行为是它前边行为的目的或结果，作连词用，译作“而”。全句译为：（一块）木材直得合乎（木匠拉直的）墨线，假如使它弯曲而成为车轮，它的孤度（就可以）符合圆规（画的圆圈）。

(3)积善成德，而神明自得，圣心备焉。

【参考答案】句中“神明”即“神灵”；“圣心”指完美的品德和最高的智慧；“自得”不是现代汉语中的合成双音词，“自”是自然，“得”是通；“而”是表示因果关系的连词。这句译为：积累善行养成美德，因而能自通于神明，完美的品德和最高的智慧也就具备了。

(4)假舟楫者，非能水也，而绝江河。

【参考答案】句中“舟楫”是合成双音词，偏义复词，联系上下文，偏指舟。“水”，名词用如动词，“游泳”。“绝”是会意字，从“纟”，从“刀”，从“卩”（象人形），意思是人用刀横断丝织品，“绝江河”很像横断水流，所以“绝”引申为“横渡”。“江河”古人专指长江、黄河，现在的词义扩大了，泛指一切江、河。全句译为：借助船只的人，并不是能游泳，但是能横渡江河。

(5)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

【参考答案】句中两个“之”是定语后置的标志。“爪牙”在本文中是两个单音词，它

们的本义是爪子、牙齿。后来形成褒义的比喻义：帮手、武士；现代又转为贬义的比喻义：帮凶、走狗，词义的感情色彩有了变化。“强”读ｑｉáｎｇ，坚硬的意思。“上”、“下”方位词作状语，“向上”、“向下”。“黄泉”是特殊的单纯双音词。“用心”不是合成双音词，“用”是引介原因的介词，译作“由于、因为”、“心”是“心思”的'意思。“一”，作动词，专一的意思。全句译为：蚯蚓没有锋利的爪牙，坚硬的筋骨，（却能）上吃泥土，下饮地下水，（这是）由于心思专一（的缘故）。

四、质疑探究

围绕三个问题讨论：

第一题：作者是从哪几个角度论述中心论点的？

第二题：本文的每组比喻包含什么意思？各组比喻之间在意义上有什么内在联系？

第三题：本文设喻有什么特点？

（由学生试讲，教师重点点拨）

【参考答案】

1.课文段落层次：

本文第一句提出全文的中心论点：学不可以已。接着围绕这个中心论点分三段从三个不同角度进行论述：

第一段作者用了五个比喻。第一个比喻“青”出于蓝，不能认为它的意思是比喻学生超过老师。这是它作为成语后新产生的意思。本文中这个比喻和“冰寒于水”，说明事物经过一定的变化，可以提高。“直木为轮”说明事物经过一定的变化，还可以改变原来的状态。这样，三个比喻分了两层意思。作者在这基础上，用“故”归纳上文，又用了“木受绳则直”、“金就砺则利”两个比喻作为事例，进而推论出人必须通过学习和参省才能达到“知明而行无过”的境地。后面两个比喻并列说明：肯下功夫，必见成效。它们是对后面推论的有力衬托。综上所述，本段是从总论学习的重要性这个角度来论述中心论点的。

第二段作者用了五个比喻。开头作者用“终日而思”，“不如须臾之所学”先来阐说，接着就用“揉而望”，“不如登高之博见”这个比喻，形象说明只有摆正“学”和“思”的关系才能使学习产生显著效果。为了把道理说得更透辟，作者顺势而下，连用“登高而招”、“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”四个比喻，从见、闻、陆、水等方面阐明了在实际生活中由于利用和借助处界条件所起的重要作用，从而说明人借助学习，就能弥补自己不足，取得更显著的成效。最后由此得出结论，君子所以能超越常人，

并非先天素质与一般人有差异，而完全靠后天善于学习。综上所述，本段是从学习的重要作用这个角度来论述中心论点。

第三段作者用了十个比喻。作者先用两个比喻，从“积土”、“积水”推论到“人的积德”，正面论述积累的作用，说明学习上的成就是不断积累起来的。接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就不能达到远大目标。这是本段第一个层次，说明学习要积累。下面就分两层说明如何做到积累。作者用四个比喻正反对照：先用“骐骥”、“驽马”对比，说明主观条件的好坏，不是学习的决定因素，坚持不懈才是学好的关键；又用“锲而不舍”，“锲而舍之”对照，说明只有坚持不懈、持之以恒，才会有所成就。这是本段第二个层次，说明做到积累就要坚持不懈。最后一个层次，作者用蚓和蟹两个比喻正反对照，说明做到积累还要专一。后面两个层次说明：做到积累的两点保证，两者缺一不可。综上所述，作者在本段中又分三个层次，是从学习的方法和态度这个角度来论述中心论点的。

2.学习讨论本文比喻论证的方法：

本文是阐述学习道理的议论文，通篇设喻，使所讲道理形象生动，深入浅出，既有说服力又有感染力。

本文的设喻特点：

(1)以日常生活中常见的事情或现象作为喻体。如说明“学不可以已”之理，作者用了人们生活中常见的靛青色的提取，车轮的制造以及水寒冷而成冰等事例为喻加以说明，充分表达了“学不可以已”而必须有所造就的道理。这样化深奥为浅近，由感性到理性，令人心悦诚服。

(2)设喻方式多样：①正面设喻，如“青出于蓝”、“冰寒于水”、“輮木为轮”、“金就砺则利”等从正面阐明学习的重要性。②正反设喻，如“蚓”和“蟹”、“骐骥”和“驽马”、“锲而舍之”和“锲而不舍”，通过正反对照把所要说明的道理说得更具体明白。③反复设喻，如“跂而望”、“登高而招”“顺风而呼”、“假舆马”、“假舟楫”，连用几个不同的比喻，使读者加深对道理的理解。

(3)设喻与说理结合紧密，形式十分灵活：①有的是将道理隐含于比喻之中，如“青出于蓝”、“冰寒于水”；“锲而舍之”、“锲而不舍”。②有的先设喻，后引出道理，如第二段，作者先连用五个比喻，后引出“善假于物也”的道理。③有的先设喻，引出道理后，再用另外的比喻进一步论证，如第三段第一层，作者先用“积土成山”“积水成渊”设喻，引出“积善成德”的道理，再用“不积跬步”、“不积水流”两个比喻从反面进一步论证。

高中作文课件 篇6

教学目标：

1、理解文中景中见情，因情设景的艺术特色

2、体会诗词的意境美，尝试诗词创作

教学重点与难点：

1、景与情关系的处理

2、意境美的把握

教学手段：

多媒体

教学过程：

1、由音乐（>）引出有关别离的话题，略说离别种种，导入课文。

2、听配乐朗诵>，引导学生进入诗境。初步感受本词的.魅力。

3、设问：

柳永通过哪些手段抒写离情别意的？从文中找出典型语句。

明确：直接抒情与借景抒情。（略）

4、重点讨论分析借景抒情中景物选择安排的妙处，寒蝉长亭晚都门\兰舟千里烟波（上阕），杨柳岸晓风残月（下阕），实现目标

5、介绍柳永其人。

6、再听配乐朗诵，生有感情地诵读全词。

7、附以李清照词一首，柳永词一首，引导学生初步体会婉约词的特点，把握词的意境美。

8、尝试诗词创作，原则为求意到即可，力争句工。

9、结语。

附：八声甘州柳永

对萧萧暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，冉冉物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留！想佳人妆楼望，误几回、天际识归舟。争知我，倚阑干出处，正恁凝愁。

点绛唇李清照

寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨。倚遍阑干，只是无情绪。人何处，连天芳草，望断归来路。

注：详细内容见多媒体课件。

您辛苦了高中作文6篇

作文是我们语文考试中必不可少的一部分，作文可以帮助我们保存永久的记忆。写一篇好的作文除了需要更多的阅读外，还需要更多的练习。应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？你也许需要"您辛苦了高中作文6篇"这样的内容，在此温馨提醒你在浏览器收藏本页。

您辛苦了高中作文 篇1

走过了三十的教育生涯，铃声也有了变化。

在我的记忆中，最早是吹哨子。学校里有那种铁的哨子，就要上课下课的时候老师就吹响哨子。哨子的声音传的很远，声音非常清脆。哨子的吹法也有讲究吧，怎么吹是上课，怎么吹是下课，一听就可以听得出来。学校大了，吹哨子就比较麻烦，吹哨子的人就要在学校走上一个来回，边走边吹。

后来用上了铃，有的铃也买不起，拾上一节铁轨断料，用铁丝或绳子挂在树枝上或者屋檐下。打铃用的是小铁锤，“铛，铛铛，铛，铛铛”这是上课的声音，“铛，铛，铛”这是下课时的声音。

再后来用上了电铃。这就比哨子或者铁铃准时多了。它是给钟表进行了改进，设置好后就不用人管，到了设定的时间就自动响了。“叮铃铃铃…”。这种其实很好了，只是没有了上课下课之分，并且听着很急促。

现在的广播提示我想不起来从什么时候开始有了。“上课时间到了，请迅速回到教室准备上课”，语言温婉，语气平和。“下课时间到了，老师，你们辛苦了”，虽然道了辛苦，但怎么也听不出是学生的心声。不过这个成了电脑控制，时间上更加精确，不费人力，但节假日也会提示，让人听了极不舒服。

相较之下，我更喜欢那种敲铃的声音。无论在校内还是校外，上课铃声响起，有种迫切，有种催促，有种希望，就像老师在提示时间的紧迫和重要。下课铃声响起，让人听着没有了紧张，对老师的讲课也听不出打扰，让师生们很快进入一种休闲和优雅。现在想想，已经不会再听到那种声音了，除了回忆，就剩怀念。

您辛苦了高中作文 篇2

领导说辛苦了，下属如何回答最得体？有三个选项:第一个不幸苦，第二个应该的，第三个谢谢领导关心。我选第三个。

经历过两次比较累的工作

第一次是做儿童玩的游戏，每周两次版本，每天都要加班，不过不是很晚，大概到八九点的样子。三十多个人挤在一个五六十平的办公室里，印象最深的一次是第一天9点上班，一直加班到第二天下午3点才下班，也是没谁了。 后来项目组解散，被动离职，也算是解脱了。

第二次经历是做河神题材游戏的，从入职到离职的二十多天里，没休息过一次。每天能晚上八九点下班就谢天谢地了，正常情况下是晚上11点前后，最晚的时候凌晨一两点，那个时候，还有将近一半的人没下班(领导照顾我是新人，让我先走了)。那个时候自己租了一个一室一厅的房子，每天除了工作，基本就是自己独来独往，没人说话交流再加上持续的加班，有点轻度抑郁。终于在一个通宵加班，下班回家的出租车里提出了离职。

第一：背负太多压力，工作，生活，家庭，收入等等。不贴实际的目标！眼高手低，感觉久久不能实现。

第二：控制不了自己的欲望，攀比心理，嫉妒心与日俱增，什么都想有，说着激动，听着感动，天亮么又一动不动。

第三：自己不努力，收入没有变，开支在增加，整天想换工作。

第四：放不下面子！

您辛苦了高中作文 篇3

在日常的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中高二作文700字：老师，您辛苦了！，仅供参考，希望能够帮助到大家。

一眨眼，一个学期又过去了。老师，您辛苦了！

您知道吗？跟您在一起生活、学习，日子过得真是快，上学也特有劲。您呀，就是不一样。我就是喜欢您这样的老师。

胆小如鼠的李颖基础较差，从一年级到四年级，老师经常点名批评她，把她当作包袱；同学们也总是嘲笑她，奚落她，说她老是拖班级的后腿……她变得更加胆小了，那细细的声音、怯怯的表情，好像整天都犯错误似的。自从您接任我们班后，她的地位一下子就变了。您可宠她了，上课时鼓励她发言，做作业允许她“爱我所爱”，下课后还陪她聊天儿，还经常用您的新车子送她回家，惹得同学们直眼红。大家也都争着跟她交朋友，热心地帮助她。现在的她呀，敢说敢笑，敢唱敢跳，自信着呢！

玩，对于我们小孩子来说是多么快乐的事儿。但许多老师却十分头疼，不是担心影响学习、扰乱秩序，就是生怕发生什么意外。因此，常常是我们玩什么，学校就禁止什么，真是没劲！

可老师您却不这么认为。您总喜欢微笑着看我们玩闹，嬉戏，那摸样儿仿佛您也回到了快乐的童年。在您温和的目光中，同学们或打乒乓球，或玩小赛车，或做游戏，不亦乐乎。当然，玩归玩，学习却不敢有丝毫马虎，因为大家牢牢记住您说的话：“学要学得踏实，玩就要玩个痛快。”谈起您上的课，更是与众不同，大家都说感觉特棒。课堂上，同学们可以和自己喜欢的小伙伴合作学习，可以发表自个儿不同的看法，甚至可以向您提问题。而您呢？就像是我们的'大朋友，时而参与我们的讨论，时而为我们的奇思妙想喝彩，时而与我们一起分享成功的喜悦。当然，我们和您也会有为某个问题争得面红耳赤的时候，可您总能尊重我们的看法，宽容我们的幼稚。

老师，您辛苦了。我喜欢您这样的老师。明年，我还想当您的学生，将来，我就当您这样的老师！

您辛苦了高中作文 篇4

曾记得，小时候的我，常坐在你肩头，你的双手紧握着我的小手，我只觉察到你的那双手比我的手大出了许多；你就是那时我心目中的战神Ｍａｒｓ，无可匹敌；曾记得，某个严冬的夜晚，寒风里飘舞着雪花，你背着我，一步一步，走在回家的路上，地上的积雪在你的脚下嚓嚓地响，我当时只隐隐地有这样的意识：你的肩膀，那样高大，强壮，能承载了很重的重量；曾记得，以前我们总一齐高歌，轻柔与激越的歌声交织，飘荡在那些动人的日暮之中。

我一天天的长大，开始变得任性，叛逆。有一次你让我去剪头发，我却觉得很麻烦，不想去。你批评了我几句，我赌气跑了出去，天黑后回到村里，村子里的人都高兴地说：回来就好，回来就好！原来你们已经问遍了村里所有的人，还恳求他们帮忙一起寻找，你们还打遍了所有想得到的亲戚朋友的电话，拜托他们留意。当我回家的时候发现你们正在房里地焦急地打着电话问别人知不知道我去哪？我当时鼻子一酸，眼泪就情不自禁地流了下来。你们看到我都长舒了一口气，一边含着眼泪责备我：你都到哪里去了！都把我们急死了！一边却紧紧地把我拥抱。

我在一天天长大，你也一天天老去。记得去年夏天身体不适，你扶我去厕所，然后从厕所出来的时候无力得差点摔倒吗？你想像儿时一样帮我抱到房间里，却用了很大的劲才把我抱起来，当时你开玩笑的跟我说句：你真的长大了，我真的老了，都抱不动了！我只记得当时看到的是你耳际的那几丝白发，从此以后便明白了，你再不是那时我心目中的战神Ｍａｒｓ，再不是那个可以让我骑在肩膀上的高大强壮的骏马，可我一直都知道，你依旧是我心目中那个无比伟岸，让我感受无比温暖的人。

一直以来，是你的话语，如涓涓细流时时刻刻浸润着我的心田；是你的行动，如漆黑夜里当空的光芒引导着我向前；是你的爱，如避风的港湾随时迎接我的疲惫。爸爸，你辛苦了！

您辛苦了高中作文 篇5

导语：妈妈您辛苦了作文高中范文有哪些呢?下面是小编为大家整理的文章，欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

妈妈您辛苦了作文高中【一】

我的妈妈也像是海水，我也是泡沫，她托着我飘。常教育我不可以去边际，就是不可以做坏事，做人要脚踏实地……她不像别的海水那么凶残的像前冲，而是善良的让别人，礼貌的说声：“你先请吧!”

有一次，我和妈妈去逛街，在大街上，看见一个老婆婆正在大街上讨饭，那时我非常同情那个老婆婆，感觉她真的好可怜。就轻声对妈妈说：“妈妈，我们帮帮那个老婆婆吧!她真的好可怜。”那时，我以为妈妈会犹豫，可是，我错了。妈妈毫不犹豫的走上去拿出50元放到老婆婆的碗里，礼貌的说：“婆婆，拿着钱去买点吃的吧!”婆婆非常感激，就差点没说出要为妈妈做牛做马!婆婆说了很多感激的话，妈妈淡淡的笑了下，就拉着我的手走了。那时，我才真正的体会到，妈妈是伟大的，善良的!

还有一次，我不小心摔倒了，皮摔破了，我忍着痛，不告诉妈妈。因为我知道妈妈为了工作很忙碌，没有时间。我不想妈妈担心!可是由于伤口感染了，实在是太痛了，才没瞒的住妈妈。妈妈知道后，马上给我拿来消毒药水，一边给我搽，一边不停的指责我。我很委屈，眼泪不听话的流了出来。这让我想起一句话“宁愿笑，也不让眼泪流出来。”可是我还是流出来了，妈妈仿佛看到了我的眼泪，停下动作，把我搂入怀中，轻声说：“乖，是妈妈不好，妈妈不该指责你，是妈妈没有时间来管你。不哭哦!”我笑了，因为妈妈还是以前那个妈妈，是以前那个爱我的妈妈!

我妈妈常常很早就去上班，晚上很迟才疲倦的回来。我真的很心疼，我好想快快长大，我不想成为我妈妈的负担，我一定要好好学习，长大以后让妈妈好好的享享福!!我现在不能为妈妈做什么。她老说：“你不用为我做什么，给我最大的回报就你要好好学习。“恩，我一定会好好学习的……”

妈妈，请容许我对您说一句话：“妈妈，您辛苦了!”

妈妈您辛苦了作文高中【二】

这个人就是我妈妈，因为她为我付出了太多太多……

首先要感谢妈妈抚养我们长大。小时候，我们很调皮，也喜欢玩耍，但我们不知道：当我们自己爬上了高高的石堆时，妈妈却在为我们担惊受怕。

现在，我们长大了，不会再让妈妈为我们这种事担心。可是，当她每天每天放心的离开家门去上班时，我们却不知道，隐藏在那放心的笑容背后的，则是妈妈那为了四处奔波而急得火烧火燎的面孔。妈妈早起晚睡，还要照顾我们。妈妈，您辛苦了!

今年，我迈入了中学，每晚几乎有七门功课在等着我，当然，也就少不了那些不懂的问题。爸爸几乎每天都在忙，就只有请教妈妈了。妈妈白天四处奔波忙碌，已经很累了，可是，她晚上回到家后，本想好好休息的妈妈却还要教我那些题。带着乏意的黑眼圈显得妈妈更加疲惫了。妈妈，您辛苦了!

现在，我所在的学校每天七点就要到校，妈妈每天都要很早起床为我做饭，把我送到学校以后，妈妈就四处走走，买点吃的，然后就去上班。忙碌一天后，一看时间到点了，又急急忙忙地到学校接我，去晚了，还要听我的几句抱怨，回到家后又要为我做饭，接下来，就又是辅导我的功课。妈妈，我再次衷心得对您说一声：您辛苦了!

那一次，您不知怎的，咳嗽了起来，您感冒了。可是您却一边喝着中药，一边咳嗽着，一边还在为我做饭。那时，您发着高烧，头非常疼痛，还忍着疼给我讲解方程。妈妈，妈妈，您辛苦了!

有人说：“可怜天下父母心!”我现在想了又想，是呀，人在世上，不管贫富，他都是家庭中的一员，最大的幸福，莫过于有一个健康的身体和爱自己的爸爸妈妈!妈妈，我在这里祝您：身体健康，万事如意!妈妈，您辛苦了!妈妈，我爱您!

您辛苦了高中作文 篇6

今天是周末，外面寒风凛冽，气温骤降。我看着电视，吃着瓜子，看着窗外下着鹅毛大雨，感到非常冷。

这时，回家的妈妈，看见我还在玩，吃惊地说：“你下午应该去上课啊，来我带你去上课。”我摆摆手，无所谓地说：“算了，算了，您也应该休息休息吗！妈妈说：“不行，我带你去上课。”说完就像老鹰拎小鸡似的把我拎到门口，在上学的路上，寒风吹得更猛了，我缩着更紧了，紧紧地抱着妈妈，可是突然发觉，妈妈的衣服可单薄了，我侧过头去看看妈妈，只见风把妈妈的头发吹得更凌乱了，妈妈一定很冷吧，那天风胡乱地刮在她的脸上。我哽咽了，心想：妈妈真是辛苦啊！我穿这么多还冷。终于，到达了目的地，却看见妈妈的手指冻得像根红胡萝卜。我急忙催促道：“妈妈，您快快回去吧！”妈妈点点头，走回去了。

下课了，我跑出教室，可左顾右盼也没看到妈妈，风雪中我孤零零地站着，只站了两分钟，我牙齿就下下打颤了，脚也冻僵了。没过多久，一个熟悉的身影出现在了风雪中。我赶紧跑到她眼前，大发雷霆：“你怎么来得这么晚，冷死我了。” 妈妈满脸愧疚地说：“对不起啊，我顺着妈妈手看去，那杯子外还围了一层围巾，那不正是妈妈的围巾吗！我的眼眶红了。心想：妈妈为了我付出太多了，我真不懂事！我充满愧疚地说：“妈妈谢谢您！