关于妈妈特点的作文

关于妈妈特点的作文精选。

我们应该如何写好一篇作文呢？写作是我们必备的一项基础能力，作文的内涵，源自生活的启发。如果没有写作思路我们可以借鉴一些作文模板，我们为大家呈上收集和整理的关于妈妈特点的作文，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助！

关于妈妈特点的作文 篇1

我的妈妈是个爱臭美的妈妈。在一年的大部分日子里，她几乎每天都要对着镜子左照照右照照，直到自己觉得满意了才拎着个相配的.包包出门，并且乐此不疲。可是，自从进入冬天后，妈妈妆也不化了，衣服也不仔细搭配了，随便一套，只要觉得穿着暖和就行。她的衣柜里最多的就是羽绒服，有红的、蓝的、黄的；长的、短的……挂满了整整一柜。在学校的操场上，如果你一眼望过去，就会发现体积最庞大的就是我的妈妈——要知道，在夏天，妈妈可是很苗条的。，这体积都是那些厚重衣服带给我们的假象呀！

妈妈平时总是丢三落四的，但是到了冬天，出门时绝不会落下热水袋、围巾和手套这些保暖必备品。她把自己紧紧地包裹起来，一丝寒风也休想趁虚而入。这样的装备还闹出过笑话呢！你看，昨天就因为她戴了帽子，围了围巾，脸上只露出两只眼睛，上班时被保安师傅当成陌生人拦下，不让进去了。

冬天，在家里，妈妈讲得最多的话就是“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就添衣”。第二天，妈妈的体积必定增加一倍。妈妈不仅在被窝里垫了电热毯，还把加热器也搬了出来。到了晚上，妈妈很早就钻进被窝，准备看小说。后来，妈妈连家务也不怎么做了，大部分的活都包给扫地机器人了。为了早点儿进被窝，妈妈连课外作业也不给我改了……

我多么怀念不在“冬眠期”的妈妈呀！那时候，她会给我做好吃的，还会陪我出去玩。而现在，她的眼里只有热水袋和被窝，看也不看我。

关于妈妈特点的作文 篇2

妈妈的“大招”

爱有许多种，有时是爸爸的严格要求，有时是妈妈的温柔抚慰；有时是失败时的鼓励，有时是摔倒时的搀扶；有时，或许只是妈妈的几句唠叨。

唠叨，就是我妈妈的“大招”，不管我做什么，她都能用这招来对付我。

放学了，我和小伙伴一起踢球正踢得开心，忽然，球场边就响起了妈妈的声音：“洋洋，天都快黑了，别踢球了，快回家吃饭吧，吃完饭还得写作业呢……”“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”我再也忍受不了了，于是，我顾不得小伙伴的嘲笑，灰溜溜地败下阵来，随妈妈回家了。当时，说不恼火是假的，可是，第二天，当我看到那几个小伙伴只顾玩却没写完作业被老师批评时，我突然非常感谢妈妈，我知道，她的唠叨是让我按时写作业。

可是，就算我乖乖去写作业了，我也依然逃不过妈妈的“大招”。你听：“洋洋，写作业要认真些，不要离书本太近了，眼睛会近视的。写完作业不要把书本随便乱丢，要好好收拾书桌，装好书包，不然明天又找不到作业本了……”“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”在妈妈的“大招”下，我只能老老实实认输，老老实实地坐得端端正正，写得认认真真，再把书桌收拾得整整齐齐。等我不用妈妈唠叨就主动这样做的时候，我突然发现，妈妈的唠叨只是为了让我养成良好的学习习惯。

当我考试考得好的时候，妈妈会说：“一次的成功算不得什么，学如逆水行舟，不进则退。如果不继续努力，很快就会被别的同学甩下……”当我考试失利了，妈妈又会说：“失败了也不可怕，关键要有端正的态度，弄清楚为什么没考好，下次吸取教训才行……”“嗡嗡嗡……嗡嗡嗡……”在妈妈的“大招”下，我渐渐地成绩越来越好了，这时我才发现，妈妈的唠叨是为了让我明白“胜不骄败不馁”的道理。

现在，我越来越喜欢妈妈的“大招”——唠叨了，因为我知道每一句唠叨都饱含了妈妈对我的爱。

关于妈妈特点的作文 篇3

我觉得我的老妈有着双重人格，而且还特别严重。

老妈的第一人格是勤劳。只要是工作日，老妈都起床，时间大概是五点，之后简单化化妆，再做些家务，再叫我起床。

我妈是当幼师的，特别喜欢孩子。有一次，我出去买雪糕，我妈对我说：“到超市记得给我买些糖。”我对老妈说：“哎呀，王母娘娘您这么大了，怎么还吃糖呢？”王母娘娘眉毛一皱，生气地说：“我是给我的孩儿们买的，快点去，太监，不然我就把你的工资扣一半。”虽然不想花这钱，但是“工资”扣一半啊！我只好从命。我老妈对那些小屁孩特别好，特别温柔，除非他们犯下了“罪“，老妈才不得不用小棒棒。每次下课，老妈还会帮他们打扫卫生，给他们喂饭……

老妈的第二人格：懒。每当休息日，老妈就是牙不刷，脸不洗，吃饭还要老爸做好给她送去。早上吃过饭后她在床上，中午吃过饭后她在床上，晚饭不吃饭了，啃个大苹果她还在床上，充分表演了什么叫“一天三场觉，每觉八小时”。有一次，爸爸生气了，对老妈说：“哼，我不帮你做饭了，要吃自己做，我工作去了！”“儿子过来，把零食拿给我！”老妈说道。我拿给我妈，她就像几天没吃饭似的，把我的零食吃了个精光。此时我的内心是崩溃的。你们两个人吵架！你们吃饱了，我没吃啊！

我妈不仅有双重人格，还有一种习惯，那就是喜欢把榴莲放到冰箱下层，她说这样榴莲就能像雪糕似的，味道是Verygood！对，是的，我的雪糕成榴莲味了。啊——我的绿舌头，我的好阿婆，我的碎碎冰……

妈，您虽然懒，但也有勤劳的时候。您为我们这个家付出了太多，我爱您，老妈！

关于妈妈特点的作文 篇4

在我眼里，妈妈简直就是唐僧，而我就是那个孙猴子。你听，她又在念经了。

去外面走一下，休息一下，你坐在这里多长时间了？眼睛还要不要了？我这孙猴子听了紧箍咒哪敢不执行啊，乖乖站起来去外面受罚了。

去外面玩，耳边又响起她的一句口头禅：走进来一点，人家车开过来了你没看到啊？前几天我看到一个新闻，说哎呀，我又不是三岁小孩，我不是走进来了一点吗，人家又撞不到我。我反击着。

吃饭时，唐僧大人每次都要说：你这么点就够啦？菜多夹一点，诺，肉要不要？不能挑食，你营养不够，眼睛也好不起来。知道啦，唐僧大人。她每天都得这么说一遍，早习惯了。

吃完饭，她又要催我：眼贴去贴一下，睡会儿觉，休息一下。然后，我去贴眼贴，贴好了，她又要说，这么快贴好了？或者休息过没有？，她为什么就是那么不信我呢？我明明贴了20分钟，也休息过了呀。

她还经常说：你看，桌子上这么乱，你可以整理一下啊，我都要打你了，搞得这么乱，快点！整理一下。我整理完了，她才会满意地点点头。

你瞧，这就是我家的唐僧，她时时刻刻都念着经，她的经还有很多，例如：天热了，可以把头发扎起来眼睛运动一下课要开始了虽然，她有点烦，但我并不讨厌这种烦，因为，我爱她。

关于妈妈特点的作文 篇5

我的妈妈是个标准的“三能”妈妈。看到这里，你一定以为我妈妈是个十分能干的妈妈吧。哈哈哈！让我给你们慢慢揭晓答案吧。

第一“能”是特别“能吃”。我的妈妈一天到晚就知道吃。她昨天才吃火锅，今天又想吃小龙虾，还把明天吃的都想好了。连她抖音里的视频都全是吃的，还在李佳琦的直播间买了好多吃的。经常是下班一回家，就坐在沙发上开始吃零食、喝饮料。

有一天，妈妈下班回家说不舒服，就在床上躺下了。躺了一会儿，她就爬起来，坚定地说：“走，去楼下超市买奶茶。”我说：“你不是生病了吗？怎么还喝奶茶？”她却说：“喝点奶茶就好了！”我真对她无语了。

第二“能”是特别“能说”。你觉得是能说会道吗？是的，但只是针对我和我爸爸，她特别会唠叨。有一天，我本来在安静地写作业。妈妈一回家，看见我趴在桌子上，就马上使出狮子吼：“背要挺直！姿势不好，字肯定写不好！字迹要工整，卷面要整洁……”这时爸爸回来了，他解救了我。妈妈又开始对爸爸使出狮吼功：“你回来这么久了怎么没去洗脚，不是叫你回家就洗脚吗？你脚这么臭，臭气熏天。还有你这个屡教不改的习惯，弄得孩子都跟你一样，不管说什么都不听了……”爸爸悄悄告诉我，妈妈不光白天说个不停，连晚上睡觉时都经常在梦里嘟嘟囔囔的。

第三“能”是特别“能用”。特别能用什么？特别能用钱啊！你不知道，我的妈妈已经有了好多好多的化妆品，可她还在不断地买。我觉得她每个月的工资应该都用来买化妆品了吧。因为化妆品太多了，她专门用个“小房子”装着，里面四层都装满了她的化妆品。旁边还有一个大大的口红架，摆着十几支口红。我特别不理解，口红不都是红色的吗？为什么要买这么多？这些口红不知道又要用多少钱哪！我长大了会不会也跟她一样呢？天哪，简直不敢去想。

这就是我的“三能”妈妈，一个爱美、爱生活、爱亲人的好妈妈。虽然她身上也有许多的缺点，但丝毫没有减弱我对她的爱。

关于妈妈特点的作文 篇6

要说起我我妈的特点，很多很多很多……比如说细心、粗心……呵呵，你们是不是认为我说的自相矛盾了呀！可千万别以为我是骗子啊，如果你们不信，好！本人今天就讲给你们听！

一、细心

我妈的细心主要表现在卫生方面，不管是吃的用的穿的……甚至是你的浑身上下，只要有一点点不干净的东东，她都会把这些东东弄干净喽！她每天都要给我家的地擦擦身子，这一擦就是一个半小时啊！有时候甚至是两小时之久啊！我曾经试图“阻止”她，我就对她说：“我的老妈呀，你可不可以不要每天擦擦擦呀？这地板都被你擦得倍儿光倍儿光了，你还想要它干净到什么样啊！”“我乐意，又没碍到你，你瞎嚷嚷什么啊！”我老妈说道。我怀疑我老妈是不是可能有洁癖啊？（不是可能，是一定。）她说只要这天不擦地，她踩在地上就觉得不舒服。唉！无可救药啊！

二、粗心

我妈的粗心事儿用十根手指加十个脚趾都不够数啊！记得有一次，我妈在卫生间洗脚。已经倒好热水坐在马桶上准备舒舒服服地……“脚下留情”啊！老妈没有听见我心中的呼唤，愣是把脚放进了脚盆里，“啊”随之是我的大叫声，老妈见了问我咋了？我说毛巾（声音达到300000分贝），老妈低头一看，她用的是我的洗脸毛巾啊！老妈不好意思的抓了抓脸，从脚盆里拿出毛巾拧干了放在了地上。呜呜，我可怜的蓝底白边绿纹十心六蝶的小毛巾啊，你被我可恶的老妈给害的提早两个月退休了。

我没骗人吧，我

妈有时清醒有时昏，呵呵（又一次呵呵）我这个傻傻的老妈有时候也是很凶的哦，完了，我的数学作业还没做完呢，老妈又该骂我了，拜！

关于妈妈特点的作文 篇7

我的妈妈有一头乌黑的长发，头发上有几根白发，不细看是看不出来的，眼睛大大的，笑起来会有皱纹。脸圆圆的，有点微胖。

我的妈妈是个情绪多变的人。严厉时，眼睛瞪得很大，弯弯的眉毛一下子变成直角那样，温柔时，眼睛笑成一条缝了，眉毛弯的跟倒过来的两艘小船似的。

我的妈妈还是一个非常体贴的人。有一次，我生病了，妈妈非常着急，抱着我楼上楼下的做着各项检查，还要不停的安慰我那颗不安定心。直到医生说没有什么大问题，妈妈才松一口气。天冷时，妈妈每天都会问我：脚冷不作文冷，手冷不冷？要是我说冷妈妈一定会让我抱住她，把小手手放进她温暖的口袋。

我的妈妈是家里最辛苦的人。一回家便能看见她忙碌的身影，一会儿忙着做饭，一会儿忙着帮我改作业，一会儿去收衣服，还有一大堆忙不完的家务，妈妈实在太辛苦了，我一定要好好学习做家务，自己的事情自己做，帮妈妈分担一些，让她轻松一点。

这就是我的妈妈，一位勤劳善良，聪明又可爱的人，我想对她说妈妈，您辛苦了，您陪我长大，我陪您变老，我一定努力读书长大以后好好孝顺您，妈妈，我永远爱你。

关于妈妈特点的作文 篇8

我妈妈是一个超级懒虫。一天我起床时没看到妈妈，我就纳闷起来了，我妈妈她人呢？我又想可能在化妆吧，于是我等了一会，最后我着急了开始去找她。后来我终于发现了，她原来正躺在床上呼呼大睡做着美梦呢！我喊：“快起床，我饿了。”我妈妈却说：“不要喊，让我再睡一会。”

我妈妈也是一个唠叨大王。晚上她下班后我就不得安宁，她不停唠叨，问我在学校交没交到好朋友啊？跟小朋友玩得好不好啊？开不开心啊？考试考得好不好啊？我觉得很烦，可我一烦，她又不停地唠叨。

我妈妈还是一个电视迷。一天深夜，我都睡着了，忽然听见了一声“啊——”非常枯燥的声音，我心想，谁这么缺德，大半夜放音乐啊！我睁开眼一看，原来是妈妈在看《还珠格格》。我让她把声音调小一点，可过了一会声音又变大了，我问她：“声音怎么又变大了？”我妈却说声音太小了听不清。我们就这样不停地争吵，一直吵到了天亮。

我妈妈还是一个自拍狂。有一次，妈妈带我去利群广场玩，可我回去时却一点也不开心，因为她一遇到美的地方，一言不合就自拍，有时还要带着我一起拍。可她一拍就是几十张，把我笑得脸都僵了。我感觉这不是我玩，是我妈在玩！

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关于狗的特点作文精选

怎么样才能写出来让人过目不忘的作文呢？每次学生放假回家，老师都会要一篇作文，作文，是我们内心情感通过文字的一种方式。好的作文可以获得高分，也能锻炼我们的文采，下面是幼儿教师教育网的编辑为大家整理的“关于狗的特点作文”，希望对你的工作和生活有所帮助！

关于狗的特点作文(篇1)

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。

关于应用文的概念，学界尚并无统一严格的定义，也不可能会有这样的定义，不同的学者和书籍往往有不同的归纳和概括。学习者可从以下几个方面把握其本质特征：

1、写作目的明确

应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。

2、语言表达规范

应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。

3、格式体例稳定

大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。

4、时间要素明确

应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。

综上所述，可以这样定义应用文：应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工作、学习和日常生活等社会活动中，用以处理各种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的多种文体的统称。

关于狗的特点作文(篇2)

千字记叙文，顾名思义，就是一千字左右的记叙文。之所以在记叙文前冠以千字二字，无非是强调文章的短小，这同小小说、微型小说、一分钟小说等同出一理。为什么要写这样短的记叙文?因为这种文章群众爱看，从而也就能收到较好的宣传效果。1982年《北京晚报》举行的一分钟小说征文评奖活动，受到群众的热烈欢迎与支持，引起文艺、宣传、出版各界的重视，足以证明这种短小精悍的记叙文有着广泛的群众基础，是一种群众喜闻乐见的，值得大力提倡的文学形式。其实，写作短篇记叙文并非今日始，它历来就是我国文学创作的重要传统。远者且不说，以现代文学而盲，餐迅的一件小事》、《孔乙己》，瞿秋白的《赤色十月》，朱自清的《背影》，方志敏的《清贫》等，这些脍炙人口的优秀作品，均是千字左右的短文。

千字记叙文本身是一种文章体裁。这是和千字议论文相对而言的一个大类。在千字记叙文中，又可分为许多不同的体裁，如:小说、特写、通讯、传记、日记以及好人好事的报导等。生活在今天社会中的每一个人，只要翻开报纸或收听广播或看看墙报，都会接触到这类文章，它的适用范围是广泛的;

千字记叙文的内容同一般的记叙文相同，都是写人记李的。但是由子千字记叙文篇幅所限，因而在选材裁、记叙、描写以及人物形象塑造等方面，也就存在着有别于长篇记叙文之处，从而有着自身的特殊性。以小说为例，一部三十万字的长篇小说(如茅盾的《子夜》)同一篇千字左右的小说(如鲁迅的《孔乙己》)，二者之间就写作而论，究竟存在着什么区别呢?区别是，虽然它们反映的内容都是社会生活，都是写人记事的，但是，前者要求对生活加以较复杂的概括，有着更广阔的视野，设计曲折错综的情节，塑造众多的人物典型和叙述描写中的大段铺陈、谊染等等，后者的特点则是在上述一切方面都要求高度的精练，不允许，也不可能象前者那样铺展开来写，简而言之，是要求精。精，是千字记叙文的灵魂，短不过是它的形式。

关于狗的特点作文(篇3)

常识性说明文的重点

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、重点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、重点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

说明文的重点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明的方法

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明的方法

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

2.作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟

悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.作诠释

从一个侧面，就事物的某一个重点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状重点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8.引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明的顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的重点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

说明文的结构：

连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

说明文的阅读方法

说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。

1、把握说明对象及特征

阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。

2、理清结构，分析说明顺序

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的重点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如＜中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用

的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

3、分析说明方法

为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。

4、体会说明文的语言重点

准确、简洁是说明文语言的主要重点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的重点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

关于狗的特点作文(篇4)

科普说明文有两种：

一种是科学小品，另一种是一般科学说明文。

二、科学小品的特点和写作

科学小品的特点

科学小品既有别于一般小品文，又和其它科普说明文不同，具有自己的特点。

⑴亦小亦新

科学小品不仅篇幅短小，还要内容新鲜独特。能尺幅千里，寸镜万菌。它紧跟科技的发展和时事的变化，及时普及新的知识。

⑵亦俗亦雅

科学小品用语通俗，浅显易懂，既能引发众人的兴趣，又能准确地说明科学知识。

⑶亦诗亦哲亦知

科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体。因此凭添的诗、哲、知合一的风味，使人在增长知识的同时，也启发了思想，陶冶了情操。

一般科学说明文的特点

⑴说明性

科普说明文的写作目的在于介绍科学知识。是科普说明文，就要介绍科学知识。

⑵单一性

一篇科普说明文，一般只说明一个科学现象，介绍一种科学知识。

⑶通俗性

科普说明文介绍的知识多是普及性的，所以要求用通俗有趣的浯言，深入浅出地进行说明。

关于狗的特点作文(篇5)

记叙文，泛指记人、叙事、写景、状物、抒情一类的文章。广义的记叙文包括小说、散文、剧本、叙事诗、童话、寓言等文学作品;狭义的或一般常说的记叙文，则是一种以真人、真事、真景、真物为内容，以叙述、描写为主要表达方式，间用议论、扦情、说明，以反映现实生活，表达思想感情的教学文体。除了作为语文教学练习和考查常用的写人文、记事文、写景文、状物文等以外，还可包括消息、通讯、游记、参观访问记、人物小传、回忆录、报告文学等。除了文

学色彩的浓淡和艺术技巧的高下而外，同学们写的优秀记叙文，有的和叙事、写景、状物、抒情一类散文，以及记实成分强的短篇小说很难说有什么严格界限。

记叙文应该有以下特点或要求:

(1)有充实的感性生活内容和客观事物的具体形象。写人，要写出人物做什么，怎样做，为什么这样做，表现其事迹、见闻、经历、品质、性格;叙事，要写出其背景、发生、发展变化、结局以及情景、气氛等;写景状物，要刻画出鲜明形貌，寄托不同的思想情感。总之，要让读者如见其人，如睹其物，如闻其声，如经其事，如临其境，并受到必要的感染、启示和教育。

(2)对于人物、事件、时间、地点、原因、结果，该交代清楚的，有不同方式的交代，使人对其了然于心。

(3)有贯穿全文的线索，用以串连文章的各项内容或材料，使文章井然有序，条理分明，保持行文的统一性和完整性。

(4)有恰当的详略安排和条块组合(条，指过程的叙述，块，指场面等的描写，即时间与空间状态的穿插叙写)，使文章布局合理，重点突出，恰当反映现实和适应人们的阅读心理。

(5)有明确的人称和视角。一般地说，全文的人称要一致，如若变换要有明确交代或提示，视角有的文章适于统一，有的适于有所变化，应根据文章内容、表现对象和表达意图而定，并要自然合理，若有变化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰当的节奏，文似看山不喜平，要尽量避免平铺直叙，要如实地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾冲突。要依据表现内容、对象与中心思想，选择好或快或慢或徐疾变换、有张有弛的行文节奏，表现出和文章内容、思想一致的叙述基调。

(7)有与表现内容相一致的语言风格。一般记叙文宜自然、流畅、朴实无华。写景抒精彩、文词的漂亮。

关于狗的特点作文(篇6)

说明文体的首要特点是知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识，而不是像议论文体着眼于通过论证或争辩以确立论点（浓缩的知识），也不是像记叙文着眼于表情达意。

说明文体的第二个特点是科学性，即在介绍、解说、传播知识时必须科学，能准确地反映客观事物的实际及其规律性，不允许任何的主观随意性。通过准确的定义、恰当的论断、合理的区分、明确的解说，给读者以科学的知识。

说明文体的第三个特点是说明性，即以说明为主要表达方式。说明的语言比起记叙的个别性来说，它注意的是普遍性；比起议论的抽象性来说，它注意的是具体性；比起记叙的可感性和议论的逻辑性来说，它注意的是明白性。说明是普遍意义上具体而明白无误地介绍、解说某种客观事物的语言形式。说明性还体现了说明文体的目的，即通过如实的解说，让人明事相懂物理，给人以知，教人以用，而不是像议论文通过逻辑论证，晓人以理，导人以行，也不像记叙文通过形象刻画，动人以情，示人以范。

关于狗的特点作文(篇7)

前几天爸爸在回家的路上领回来一位特殊的客人，它长得像一只小老鼠，长长的脸蛋，圆圆的鼻子，尖尖的嘴巴，身体肥而短小，全身裹着一层棕色的硬刺——它就是刺猬。

我长这么大第一次看见小刺猬，所以觉得它很稀奇。刚来到我家时，可能是因为环境的陌生，它总是蜷缩在墙角，像一个仙人球。我用筷子轻轻碰下它的身体，它便立马警觉地缩成一个更小的球，你越碰它，它缩得越紧，最后只能看到一根根直立的刺了，叫你再也无从下手。当我停止对它的挑逗时，它那两只绿豆般的小眼睛便仔细地打量着四周，似乎在观察，看看还有没有什么危险。等它完全放松警惕时，我又会猛地一碰它，它又立刻闪电般地缩成一个小球，可爱极了。

白天，当家里人来人往时，我发现它都呆在角落里不怎么动，但到了晚上，大家都休息时，它却像一个小偷在家乱蹿。有一次，刺猬静悄悄地跑到我房间来，把床头柜敲打得咚咚直响，睡梦中我都给它吵醒了。我生气地下了床把它拎到了客厅里。把门“砰”地给关上了。我躺在床上，心里暗想：这下你进不来了，我可以安心睡觉了吧。可过了一会儿，我却又听到有节奏的敲击声，这是怎么回事?仔细一听，原来是小刺猬在撞门，它试图通过撞击达到进入房间的目的。这一声声敲击声把刚进入梦乡的我又给吵醒了。我恼羞成怒地下了床，猛地打开房门，抬起脚就要踢他。看到我愤怒的样子，它仿佛受到了惊吓，惶恐地看着我，转身就跑，那落荒而逃的样子，简直是可笑至极。

尽管小刺猬在我家给我带来了许多快乐，我们全家也都很喜欢它，但我觉得大自然才是它的乐园。于是，在一个阳光明媚的下午，我们来到一片竹林中，我先用铁锹挖了一个小坑，再轻轻地拎起小刺猬放进坑里，还在旁边为它准备了一些苹果皮。并对它说：“小家伙，你走吧，回家吧，我会想你的。”它那两只圆圆的小眼睛紧紧盯着我，似乎在说：“谢谢你，我也会想你的。”从它的眼神中，我看到了快乐，也看到了不舍。

关于妈妈的面条作文(精选8篇)

作文也是我们所熟知的一个学问，写作文可以提高我们自己的语文素养。每个人的经历不一样，写出来的作文肯定不一样。你是不是经常为写作文感到棘手？或许"关于妈妈的面条作文"是你正在寻找的内容，请在阅读后，可以继续收藏本页！

关于妈妈的面条作文【篇1】

有一天，妈妈下班回到家躺在沙发上，还让我帮她拿几片感冒药，我听了，就知道是妈妈生病了。

咕咕咕，我的肚子响了起来，好像在说：我饿了，我想吃饭。看见妈妈很难受，我就决定今天由我来当一回大厨。我去冰箱里翻了翻，冰箱里空空如也，好久没买食物了。我又去柜子里看看，啊！我看见有小米、大米和面粉。妈妈爱吃面条，于是我舀了两勺面粉，接了适量的水，学着妈妈的样子揉呀揉，怪了，面团为什么这么难揉，需要那么大的力气，妈妈明明那么轻松地揉面团，难道面团也认主人？十五分钟过去了，我费了九牛二虎之力终于把面团揉好了，我拿了一张保鲜膜盖好，放到暖气旁边让它醒一醒，就又去找蔬菜了。

我找了两个西红柿和一个圆圆胖胖的大茄子，我先帮它们洗了澡，然后拿起了刀，我以前经常帮妈妈切菜，所以我刀工很厉害，右手拿着刀，左手扶着，按着那又圆又胖的茄子，唰唰唰几下，茄子就被我切成了又细又长的茄子丝，放进一个盘子里，又拿起西红柿，记得妈妈说切西红柿有技巧，先一分二半，西红柿的汁像眼泪一样流了下来，然后把流汁的那面朝上，再切，这样会防止这个西红柿的汁水流下来，切成一条一条的，又切成一小块一小块的。

我把醒好的面放到面板上，又揉了揉，拿出擀面杖，擀了又擀，直到面皮薄薄的，又拿起刀把它切成一小条一小条的，往锅里倒两大碗水，插上电，让水烧开，在烧的时候把茄子条和西红柿块扔进锅里。水烧开后，我把面条扔进去，拿起筷子，伸进锅里，把面条往开搅。这时，我看到有几根面条粘到了一起，像是在开会，我就把这些正在开会的面条往开搅拌，这个疙瘩就被我解开了，香味迎面扑来，我垂涎欲滴，看快熟了，夹起一根吹了吹，送进嘴里，嗯，真好吃！我盛好香喷喷的面条给妈妈端过去，妈妈尝了一口，点了点头，笑着竖起大拇指，我心里像吃了蜜一样甜，也在为我自己鼓掌。啊！满屋都是香香的味道。

平时，我生病，妈妈照顾我，现在我长大了，妈妈生病了，就该我照顾妈妈了，我心里很开心。

关于妈妈的面条作文【篇2】

手擀面经典散文

我喜欢面条，物美价廉，营养丰富，而且可以做成多种口味，西红柿鸡蛋面、牛肉面、炸酱面等等……且省时，效率高，适合我们这样的上班一族。家里人也都属于典型的北方人，一家人酷爱面条——手擀面，平时在一起吃得最多的就是西红柿鸡蛋面了。现在生活条件好了，想吃面条可以买现成的或在市场上买回面条自己煮了吃，但心里念念不忘的仍然是妈妈做的那一碗手擀面。

妈妈经常讲的一件事就是，在我很小的时候，有一次发烧到了四十度，皮实的我照样玩耍，可是父母担心，便找来医生要给我看病打针，执拗的我吓坏了，跑到床上，钻到最里面的旮旯角，就是不出来。好说歹说，还是不行，妈妈只好强行将我拉出来，抱在怀里打针完事，最后哭闹不停的我在一碗面前止住了哭声，抽泣中吃下那时人们在得病时才会吃到的汤面。这件事妈妈不知讲了多少遍，每次我都眼泛泪花专注地听妈妈讲下去，并不时地提出一个个不一样的问题来迎合妈妈。也就是从那时起，妈妈就知道我爱吃汤面。

再长大些，隆冬时节，从冰天雪地里跑回来，冻得通红的小手捧着一碗热乎乎的面条，眼睛一眨不眨地看着暖融融的汤面，心里美滋滋的，既能暖身又能饱胃，别提多高兴了。

家里做饭基本都是妈妈承包，可是手擀面就不同了。父亲几乎不下厨房，但是和面还是拿手的`。一盆面，一碗水，先用手指沾水淋在面上，搅拌，再淋水，再搅拌，反复进行，面粉慢慢变成一团团的絮状，然后用力揉在一起，一块面团就揉好了，盖上布，醒着。父亲经常说“软饺子硬面”，手擀面关键是在和面上，面要和得硬一点，嚼起来才有劲，筋道。

醒好的面团放到宽大的面板上，父亲经过反得揉搓，然后在擀面杖的碾压下，慢慢变成一张大大的圆圆的面皮，再晾上一小会，然后，把面皮对折后，再层层叠加起来，有手掌宽。接下来，切面条是妈妈的拿手戏，只听得“笃笃笃”“笃笃笃”，菜刀与案板的接触，发出连续而有节奏的声音，均匀整齐的面条就切好了，然后，妈妈从中间抄起面条，在空中用力一抖，随着干面粉落下来，一根根粗细均等的面条听话地排列在面板上。

那时候，月供面粉并不能敞开了吃，还有粗粮搭配。手擀面就是那时候给了我一直到现在都不能忘却的记忆，由母亲擀制做成的稀面条，每次都是妈妈碗里面条最少或没有，只有菜、汤以及泡进去的玉米面饼子。那时的母亲很瘦，高高大大的个子只有百十来斤，母亲干着最重的体力活，吃着最差的饭菜。每每想起来都觉得愧疚，都是我们姐弟几个不懂事拖累的。每次吃饭时父亲都说，紧紧让让吃不了，争争抢抢不够吃。从那时起，在家里，绝对不会出现争抢的场面，也算是不是家规的家规吧，现在我们的孩子们也都懂得这句话含义。

那时候冬季蔬菜品种很少，西红柿更是见不到。因此在夏季，西红柿大批上市时，妈妈买下很多又大又红的西红柿，开水烫一下，把皮剥下来，切成细条状，塞入一个个的瓶子里，这也是我们姐弟三个最热衷于做的事。装好瓶后，再经过高温蒸煮，密封好，冬天吃的时候掏出来，跟新鲜的一样，西红柿味道一点不减。

总忘不了冬季，一家人围坐在炉火前，那温馨的画面，总会让人心里暖暖一动。一家人每人端上一碗手擀面，“吸溜吸溜”吃得煞是痛快。吃在嘴里，鼻子也抢了先，先闻个痛快。深吮几口面汤，烫烫的，香香的，面条顺着喉咙流下去，顿时浑身暖暖地，于是埋头苦吃，迫不及待地把一根根面条送入嘴里，流入胃里，畅快淋漓，忘不了儿时的快乐与贪婪，完了，拍着鼓胀的肚皮大叫，好吃好吃。这个时候，父母就会看着我们笑盈盈的。

今天是周日，寒风凛冽，我带着冰冷的温度回到家，妈妈问想吃什么饭？我不假思索地回答，那就手擀面吧。

妈妈还像我们小时候一样不急不慌地和面擀面，做卤，煮面，看着妈妈忙忙碌碌，有条不紊，井井有条，不一会，细长的面条就下锅了。

吃着妈妈亲手做的手擀面，回味悠长。父亲看着我们在一旁说笑，脸上露出慈祥的笑容。父亲一直是这样，话不多，但每句话都说在点上，没有多余的话。父亲自从生病以来，两年多的时间里，虽说在慢慢恢复，灵活的右手只能作为肢体的一部分存在着，只是偶尔被动的活动着，不能再像从前的父亲那样吹吹拉拉，写写画画，父亲再也不能为我们和面了，我再也吃不到父亲和的面，母亲擀的面条了。吃着吃着，我再也吃不下去，泪水模糊了双眼。

平生出一个念头，我要学做手擀面给爸妈吃，让爸妈吃到我亲手做的手擀面！

回到家，我自己就试着和面，想着爸爸怎么和面，我努力让面硬点再硬点，我要学做最好吃的手擀面。

手擀面可真是个技术活，平时看着面团在妈妈手中转来转去，在擀面杖的作用下一点点变大变薄，轻松自如。可面团在我手中就是不听使唤，尽管非常小心，可擀出来的面片还是中间薄边上厚。这才真是说着容易做着难啊！无奈只好求助。妈妈说，擀面时两手力道要均匀，要经常翻转面皮，不能擀起来没完没了。薄厚不一的面吃起来口感会不好的，薄的熟了，厚的还欠火候。果真如此，低头吃着自己做的手擀面，眼泪叭嗒叭嗒往下掉，手擀面真的太难了。父母辛辛苦苦一辈子，我怎么连手擀面也做不好，想让父母吃到我的手擀面就这么难吗？

接下来时间里，手擀面成了我的家常饭，经常出现在餐桌上，但总也吃不出妈妈的味道，连孩子也说，没姥姥做的好吃，差得远呢。我只好继续咨询，妈耐心地说着，仍然是不急不躁，不温不火。怎么做卤，加什么佐料，什么时间加，怎么煮面，面条什么时间出锅，我都一一记录下来。然后就又是漫长的试制过程，在我看来很难的手擀面做起来竟也是得心应手了，偶尔咂咂嘴，感觉也有点像模像样了。

又是一个周日回到家里，迫不及待地做起了手擀面。看我竟然如此熟练地做着，妈在一旁笑眯眯地说，难吗？不难吧。我忙说，不难不难。妈又说，那怎么会天天吃手擀面，再好吃的东西天天吃也会烦的。我趁机问，怎么每次都没妈做的味道好呢？妈笑着说，近似轻描淡写般，没啥，用心做就好了。

是呀，用心！用心为家人做饭，这么多年，妈妈一直用心地为我们做饭，哪怕只是一碗手擀面。

都说世界上最好吃的饭菜都是来源于妈妈的味道，因为妈妈用心尽力为孩子们做着最可口的饭菜。爱吃的，不一定是昂贵的，但那味道永远是唯一的。

原来做饭就是这么简单，用心二字，全部包含其中。用心，这么多年来，妈妈的饭菜如此香甜，如此让我回味，只此二字。哦，我终于读懂了，妈妈的爱已融在锅里化在碗里。

我用心地做着我的手擀面，操作娴熟。不一会，端上餐桌，看着两鬓斑白的妈妈吃下第一口，妈妈点了点头，我不知道妈妈吃到的这碗手擀面里是不是也有了妈妈的味道？

关于妈妈的面条作文【篇3】

奶奶的手擀面随笔

手擀面，顾名思义，就是手工擀制的面条，老家人并不陌生，我擀面条的技艺是跟奶奶学的，先向黄盆里舀两瓢面粉，再一手往面里细细倒水一手搅拌，把面拌成面穗，方可和面，水要少放，面要和硬，冷天用温水，和好的面团三光，即手与盆底不粘面，面团油光发亮；擀面，将面团放在面桌（或面板）上，压平，用擀面杖卷面擀制，一杖擀毕，松开，转另一边卷上再擀，反复多次，擀好的面形似一块圆的台布，铺在桌上；切面，将面布叠成条状，右手握食刀，左手四指弯曲贴紧面皮，随切面的刀锋往后挪动，或粗或细，看你技艺或需求，待面条切完，用手抄起一把，一抖，似乎抖着一条羊肚手巾。时下，小镇出去开面馆的，手擀面、刀切面、小刀面如果正宗，工序盖出于此。

早时，吃奶奶的手擀面，多以杂面为主，单是粗粮面不能做，只有掺些小麦面才行。那时就是不懂，麦面自然能做各式各样面食，又好吃，何不多种些小麦？后来慢慢才知道，种小麦受到种子、肥料、生产力等因素的限制，其实生产队每年种的小麦也很多，就是打不出多少粮食，相反，粗粮如山芋、高粱、豆类等的适应性就强些。奶奶是持家能手，窘困平淡的日子，也能过得有滋有味，像山芋干面、高粱面、黄豆面，戗少许麦面和好，揪成面记置一块白布片上拍薄，放上韭菜或其他馅料，布带面皮一合，便是大型的菜饺，或蒸或贴，配以辣椒姜蒜汤，也能大开味蕾；春天到夏季的野菜，或蒸、或炒、或拌、或做馅，总是我家餐桌上的佳肴。麦面面条只有过年和麦收季才能吃到，我喜欢麦收季，能闻到麦香，从田野到村庄，从磨坊到锅灶，处处弥漫着麦香味。麦季，人们割麦的、挑麦把的、打场的，男女老少，大人小孩齐上阵，小学校也要放十来天忙假，抢收抢种。傍晚收工回来，奶奶早把做好的.手擀面，成在黄盆里，端在门口的碾盘上，挨着佐以一钵舂好的辣椒蒜瓣，我一顿能吃两海碗（一种大碗），下面前，揪一把南瓜叉头，滴几滴油，入锅煸一煸，加水烧开下面。那面条筋道、爽口，瓜头滑嫩，汤不糊，那面条的麦香味辅以瓜的清香，氤氲在门口院落，闻一闻都能解去一半疲劳。

今天我常在家做手擀面，总感觉买的不如自己做得原味、筋道，其方法就是奶奶教的，如何和面、擀面、切面、下面，遗憾的是，奶奶已走了多年，吃不到我做的面了，我也永远吃不到奶奶的手擀面了。

关于妈妈的面条作文【篇4】

乌黑的云朵镶嵌在天空中，显得特别压抑。我站在窗前，一只受惊的麻雀尖叫飞过，把内心搅得更加烦闷。

妈妈又给我做了面条，看着干瘪的面条，心里越来越恶心。妈妈知道我不喜欢吃面条，只爱喝粥，为什么今天又给我煮面条？难道妈妈真的不爱我了吗？难道我可有可无了吗？心中的无数的问题终于淤积成愤怒。“啪”我把筷子重重地丢在桌上，两个筷子相互撞击，成了一个“十”字。“女儿，吃点面条，里面有荷包蛋，粥没有营养，你身体这么虚弱，需要营养。”“我不管，我就不吃面，要吃你吃！”自大的我觉得整个家就应该听我的。

我非常生气，一整天都没说一句话。

第二天凌晨5点多，我渴了，去厨房找水喝，看到妈妈晃动的背影。原来，妈妈在厨房用心做我最喜欢吃的皮蛋瘦肉粥。看着锅里升起的缕缕雾气，瘦肉的香味从稀饭中喷出，直扑鼻孔。我的眼睛湿润了，但由于好面子，我又悄悄跑回房间里。

天空下着小雨，我撑着伞一个人独自走在路上，脑子里反复回放着妈妈煮粥的画面。我越来越后悔对妈妈说的话，后悔拒绝了妈妈那碗充满爱的面条。

不要讨厌自己拥有的那份爱，因为自己的那份，就是最好的。没有一位妈妈是不爱自己孩子的，因为妈妈爱儿女胜过爱自己。

云朵把天空铺得均匀美丽。我和妈妈一起走在院子里，夕阳的余晖把我们俩染成了金黄色，把我们的笑声染成了金黄色，把我脑海中的面条也染成了金黄色。明天，我想吃妈妈做的面条，下次也一样。

关于妈妈的面条作文【篇5】

一碗碗雪白雪白的面粉，一位勤劳能干的妈妈，一条条细长细长的面条，汇聚成今早妈妈做面条的场景。

我特别喜欢吃妈妈做的手擀面，今早我认真地看妈妈做手擀面，这才知道手擀面原来是这样做的。妈妈先舀了碗雪白雪白的面粉，倒入准备好的面盆里。然后拿起水壶，一圈一圈地倒入面盆里，马上用筷子拌了起来，面粉成了絮状，像一个个小毛球一样，等所有的面粉都变成小毛球的样子，妈妈再用手不停地揉面，搓面，把它揉成一个像雪球一样的大面团儿。接着放在桌子上，用擀面杖上下擀，擀成一个锅口大小的面皮，把面皮的正反面都撒上干面粉，妈妈说这是不让他们粘起来。再把面皮卷成面桶状，最后用刀切成一段一段的。这个时候就是我和妹妹上场的时候，我们用双手把它们打开，抖成条，像老爷爷的胡须一样，这样面条就做好了。

面条煮好了，我和妹妹津津有味地吃起来，妈妈露出了欣慰的笑容。

关于妈妈的面条作文【篇6】

今天，我准备煮一顿饭给爸爸妈妈尝试，虽然我不会煮饭，我想我会尽力做好的。

我曾经学过煮面条和香肠，也许不能让爸爸妈妈尝试什么美味了，因为我就会煮这两种菜了，而这两道菜并不是什么山珍海味。我兴致勃勃地把香肠切开，打开火后把香肠放进去锅里，一边煮一边放油，一会一股香味随风飘来，我突然想上厕所，忘记把火调小了，回来时，香肠已经烤焦了，妈妈苦笑不得，无可奈何的样子，爸爸饿的不行了，也只能这样了，我真的粗心大意呀！接着我煮面条，先把水煮滚，再放入干脆、爽口的面条，加上萝卜、葱等配料，一定会好吃极了！我又煮了一会儿，一打开锅，烟雾四散，一看，哇！真是色香味俱全呀！爸爸简直不敢相信是我煮的呢！

最后，妈妈教我煮鸡蛋，他灵巧地把鸡蛋敲碎，蛋黄完好无缺地落在锅里，我觉得这很残忍，因为还没有出生的小鸡就已经被煮熟了。但这就是所谓的弱肉强食嘛。我也煎了一个横七竖八的鸡蛋，加上酱油就大功告成啦。

饭菜都做好了，我狼吞虎咽地吃下去了。

关于妈妈的面条作文【篇7】

下午，妈妈告诉我烧面条吃，我一听，想起了吕老师布置的作业，于是就决定看妈妈烧面条。

妈妈先把青菜洗干净，放在砧板上。他一只手按住青菜，一只手拿起刀小心翼翼的切起来。按菜的手不停地往后退，拿刀的手不停的上下挥动，把青菜切成一片片的，然后叠起来。刀像着了魔似的在菜叶上不停地跳动，发出“笃笃笃”的声音。眨眼间，砧板上出现了好多青菜。妈妈真是一个好刀手。

然后，妈妈打开了煤气灶，一簇火苗一下子蹿了上来，舔着锅。妈妈把食油倒入锅中，顿时锅里像开了演唱会，“噼里啪啦”地响个不停。接着，妈妈往锅里放了肉丝，只听锅里啪啪直响，象在放鞭炮一样。妈妈又往锅里加了老酒，滋的一声，一股香味飘了出来。妈妈拿起铲子不停地翻炒，再放上水、面等食物。渐渐地，面熟了，我尝了一口，真好吃。

妈妈真是一位厨艺高人。

关于妈妈的面条作文【篇8】

以前，妈妈经常为我做菜，今天我也为妈妈做一次面条。

早晨，我偷偷地起来，来到了厨房，为了不吵醒妈妈，我在倒水和开火的时候也是轻轻地。我首先烧开了水，水里发出“咕嘟，咕嘟”的声音，这时妈妈正好翻了个身，我以为妈妈醒了，连忙到卧室里去看了一下，“呼”还好，妈妈没有醒。我急忙跑回厨房，放上面条。我知道，妈妈平时最喜欢吃鸡蛋了，所以，我还在面条里打了三个鸡蛋，等到面条熟了以后，我在里面放了妈妈最爱吃的调料，就大功告成了。我把面条倒在碗里，这时，妈妈正好从屋里出来，发现有一碗热气腾腾的面条在桌上，妈妈一定猜到是我做的了，就马上刷牙、洗脸做到椅子上吃起来，嘴里还不停地说着：“真是太好吃了，好吃。”我想到了以前在妈妈做菜的时候，我还总是说妈妈：这个菜盐放太少了，在多放一点；这个菜盐又放的多了，太咸了一点，我不吃。没有想到，做一个面条都这么麻烦，那别的菜就更困难了。我还一直埋怨妈妈，而妈妈却不怪我，我好惭愧，以后要经常给妈妈做早餐，不让妈妈晚睡早起了，妈妈边吃面条边和我开玩笑：我以后再也不做面条了，吃你做的面条就行，因为你做的面条是天下第一。我们两个都哈哈大笑起来。妈妈说明天还让做面条给他吃呢！我好高兴啊！

妈妈给我做了一辈子的`饭，我才给妈妈做了一天的饭，妈妈竟然说好吃，好要让我每天都做给她吃，这也不能回报您给我做的一辈子的菜呀！

关于花的特点的作文精选

当我们有心事时就会悄悄的写在本子上，作文，传统意义就是使用文字，写作文要从小事入手，并细致地描写。你是否在为写作而苦恼呢？幼儿教师教育网编辑特意为大家收集整理了“关于花的特点的作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

关于花的特点的作文(篇1)

要问俺们班一共有多少人？俺的回答一定会让你吃惊！不瞒你说，一共有82人！四年级的时候，县里抽考，俺们学校的学生要到试验小学去考试，也抽到俺了。人家那个学校班级有的学生令俺吃惊，你说多少？才30多个人呢！！！俺们班每个同学坐的空间也不到3分米“拒之门外”的话。那俺简直就是“鹤立鸡群”！可是，个子高也有他的烦恼。比如说吧：开学了，班主任要重新排队。俺总是跑在最前面，可每次也总是听到班主任说的同一句话：“刘小媛，到最后去。”当然了，排队排在最后，排位理所当然也在最后了。

特点二：近视眼

俺是个“严重”的近视眼。自从上四年级，老爹发现俺有近视眼之后，俺的鼻子就一直没有“歇着”。带着眼镜，还是没有同位的眼力好。那简直就是“千里眼”。令俺羡慕极了！俺现在近视200多度呢！俺可真是倒8辈子门了，怎么有这么个坏毛病。

俺的两个特点介绍完了。

关于花的特点的作文(篇2)

“好”组长

组长，只要听到这个名字想到的无疑是一个大公无私，兢兢业业，宽容负责的伟岸形象，但是在这群“圣贤”里也有一些滥竽充数的人”。鄙人刚好认识一位这样的组长，他是我有史以来见过的另类，最奇葩，最“标新立异”的组长，就让我把他最自傲的能力介绍一下吧！

道貌岸然

看似仅仅是一位整洁的组长，但他的书桌远比他本人要“整洁”的多，看那书桌内可谓别有洞天——每一本书都紧紧的挤在里面，让人觉得仿佛下一秒就会破“桌”而出，但是这不是重点，重点是他究竟是如何塞进去的？“中国好组长”呀！

口蜜腹剑

要说口蜜腹剑来形容他着实一点都不过分，这不4号组员又讽刺他了，他虽怒不可遏但却丝毫没有流露出来，这多半是为了维持他那虚伪的绅士风度。放学后，他满脸假笑的对组员们说：“语文课文都背下来了吗？”“没有。”组员们异口同声的说。他脸上不仅没有火冒三丈的表情反而流露出一丝奸佞的笑容，慢条斯理的说：“4号组员学习成绩不太好，做为他的组长，我决定今天让她一个人留下，其他人嘛，解散，回家！”4号组员当时就懵了，而那组长则摆出一副的表情，仿佛在说：“尝到苦果了吧！得罪我可没好下场，哼哼！”最后直到他的报复心理得到满足才放走那组员，真是个奸诈狡猾的家伙。

呵呵！那组长便是贫僧，遇上我的组员啊，做好觉悟吧。

关于花的特点的作文(篇3)

我的母亲非常严格，使我变得能够考进前五名。

有一次放假回家，老师留的作业非常多，而且放假以后是期末考试，妈妈知道以后，对我的态度改变了。

一回家，我便摘下书包，像往常一样打开电视，准备看我最喜欢看的电视。而妈妈却破例的对我说：写完作业以后再看！不知道下周考试呢？我赶紧把电视关了，开始写作业。我写完以后，把电视打开，便看起来。

下周就要考试了，再复习一遍内容，直到全会为止！妈妈喊道。

哦！知道了。我像打蔫儿黄瓜似的把电视给关掉，拿起书来，复习着。

我在心里想着：为什么妈妈现在对我那么严，连看个电视都不让看了！真烦

妈妈看着我非常没精神的看着书，脸色一变。对我说：看书要好好的看，看进去！

我只好装作有精神的看着。到了开学那天，妈妈对我说：一定要好好考。结果我真考进了前五名，妈妈很高兴。

我妈妈是一个非常严格的人。

关于写我的妈妈的作文

我们常说，十月胎恩重，三生报答轻。妈妈就像金色的灯塔，时刻指明我们前进的方向，我们可以用作文的形式表达对妈妈最真挚的情感，哪些描写妈妈的学生作文写好不错呢？请您阅读幼儿教师教育网小编辑为您编辑整理的《关于写我的妈妈的作文》，希望能为您提供更多的参考。

关于写我的妈妈的作文(篇一)

我有一个好妈妈，但是有的时候她就像只大老虎。

吃饭的时候，我的妈妈像一只大老虎。因为我总是吃得很慢像一只小乌龟，妈妈就会在一旁不断地大声催我：“快吃！”

睡觉的时候，我的妈妈像一只大老虎。因为我总是不乖乖睡觉，而是想玩。这时妈妈就会对我严肃地说：“你怎么还不睡呀?快睡！”

写作业的时候，我的妈妈像一只大老虎。因为，有时我会趁妈妈不注意就边写边玩，这时妈妈就会对我大叫：“专心写作业！”当然更多的时候，她会像大老虎一样非常警惕地关注着我是否认真，就像老虎在自己的领地巡逻。

这下你们知道了，我的“老虎”妈妈了吧?！我真的很害怕她。但是，细想起来，我知道，她是希望我可以有良好的习惯，是为我好。我爱你，我的“老虎”妈妈。

关于写我的妈妈的作文(篇二)

我的妈妈有一头乌黑的头发，留着一个长长的辫子，还有一双明亮的眼睛，戴着一副黑白相间的眼镜，显得非常精神。

妈妈是一个善解人意的人，无论我遇到了什么困难，妈妈都会很耐心地帮助我。由于我每天都在练习小提琴，有一次我不想练了，妈妈鼓励我说不论做什么事儿都要坚持，只有坚持才能取得好成绩。妈妈又让我看了相关的音乐会，还让我看了小提琴家的演奏教材。妈妈说：“你看他们演奏得多么棒啊，行云流水，可是他们却是经过了多少次的练习才能有今天的成绩。正所谓台上一分钟，台下十年功，只要功夫深，铁杵磨成针，不可以因为一时之气而放弃自己的理想……”

听了妈妈的话我受益匪浅，终于下定决心不管干什么事遇到什么困难我都要坚持到底。妈妈也喜欢看书，她经常告诉我：“书籍是人类最好的朋友，它可以帮助我们解决生活中遇到的困难，是我们另一位老师。”妈妈还喜欢听音乐、跳绳、跑步……

这就是我的妈妈，我爱我的妈妈。

关于写我的妈妈的作文(篇三)

她，一个普普通通的农村妇女；一个善良的母亲。对，她就是我的妈妈------曾慧娟！妈妈长着那修长的身材上，总是套着比较朴素的衣裳。那白里透红的瓜子脸上长着两道柳叶眉，柳叶眉下镶嵌着一双明亮而又锐利的眼睛，端正的鼻子下长着一张爱唠叨的樱桃般的小嘴，一笑露出两个深深的小酒窝，但它总是叮嘱我做人的道理。虽然，妈妈并不怎么漂亮，但是胸中却有一颗关心人的心。

说起妈妈那乐于助人的精神，那可真是三天三夜也讲不完，下面，我来给你介绍一两件事。

有一次，我们走在回家的路上，一只小狗躺在地上呻吟。她看见小狗的腿受伤了，不顾小狗全身难闻，二话不说就把它抱回家，帮小狗把腿包扎好，还给它洗了个澡。可我不想让她养狗，说：“小狗那么难闻，放在家里，该有多臭啊！”她心里充满了矛盾，因为我是她的心肝宝贝，但小狗，一个人丢在外面很可怜！最后决定，把小狗装进一个箱子里，放在楼梯间一个不起眼的角落里，让人注意不到它，这样就没有人再伤害它，也没有人赶它走，她每天给它喂饭。可“天下没有不透风的墙”，这件事到底是被细心的我发现了。她费尽口舌向我讲了许多道理：什么爱护动物呀，什么它好可怜呀……最后我终于被她说服。她笑了，笑得那么甜。

这就是我的妈妈，一个普普通通的人，一个乐于助人的人！

关于写我的妈妈的作文(篇四)

我的妈妈胖胖的，她留着一头乌黑清爽的短发，弯弯的眉毛像月牙，眉毛下面是一双明亮的眼睛，十分有神。高高的鼻梁上架着一副眼镜。尖尖的鼻子下面长着一张樱桃小嘴。一笑起来就露出一排洁白又整齐的牙齿。特别好看。

妈妈非常关心我。记得有一次，我在卧室里写作业，刚写了两个字，就听见妈妈温和地说：“唐伟成，请你把头抬起来，注意写字的姿势，不然眼睛会近视的。”我听了妈妈的叮嘱，连忙把头抬起来，坐端正了。不一会儿，妈妈又说道：“唐伟成，请你做题要仔细，不要因为粗心大意而做错。”我听了这话，赶紧又把作业检查了一遍，结果，还真发现了一道错题。我真是太粗心了，幸好有妈妈的提醒。

这就是我的妈妈，一个十分关心我的妈妈，我非常爱我的妈妈。

关于鸟特点作文精选8篇

大家会担心自己写不好作文吗？在语文课上我们会接触到作文，写作是用真情实感来表达自己内心的想法。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的，以下是小编为大家收集的“关于鸟特点作文”，但愿对你的学习工作带来帮助！

关于鸟特点作文(篇1)

应用文写作的特点

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体，是保证人们日常生活和工作正常运转的重要工具，是人际交往中必不可少的重要文体。下面为大家带来了应用文写作的特点，欢迎大家参考阅读！

应用文写作的特点

一、实用性

注重实用，是应用写作不同于其他写作的主要标志。“艺术的作品不是叙述，而是用形象、图画来描写现实”而应用文则直接作用于人们的生活、工作，学习。我们写一篇市场调查报告是为了了解市场行情、寻求对策；写一份通知，是为了告知有关事项；做一个广告，是为了宣传产品、开拓市场。这种为解决实际问题、讲究现实效用的实用性，确实是应用文所特有的属性。

二、真实性

应用写作却根本不同，要求的是绝对的真实，并不要求刻意描绘人物的形象及其内心世界，而是要求写人叙事客观准确，什么人做什么事，来不得半点虚假。当本部门出现重大事件时，就要向上级主管部门写出报告或请示。

三、程式性

程式即格式。各类文体都有各自的结构特点，应用写作也讲究其特殊的格式，甚至比其他文体都更为明显。比如写信，人们都遵守一定的规范，开头先有称谓。正文之后要写上合适的`祝颂语，最后写上写信人的名字和写信日期。比如公文，中华人民共和国成立后，国务院办公厅多次就公文的处理办法作出规定并予修订。又如各类经济合同，其法定内容条款及格式在各类法律中都作了明确的规定。

四、时效性

如邀请对方参加某项活动，那么事先就要把请柬发出去，让对方有备而来，若延误时间，闹出笑话事小，耽误工作事大。有的应用文体如诉状、合同、公约、制度和公文，一般都要标明生效或执行的具体时间。有的应用文，虽不一定标明具体时间，但同样也有很强的时间性，过期无效或作用不大。

五、针对性

应用写作的针对性集中表现为两个方面：其一是对象明确。其二是指事明确。应用写作本来就是为解决实际事务而进行的，它指事内容的针对性就不容忽视，倘若内容的针对性不明确，就会引起麻烦和混乱。应用写作因人因事成文，对象、内容必须有现实的明确的针对性。

关于鸟特点作文(篇2)

常识性说明文的重点

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、重点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、重点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

说明文的重点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明的方法

为了把事物特征说清楚，或者把事理阐述明白，必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有举例子、分类别、作比较、列图表、列数字、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的，选用最佳方法。采用什么说明方法，一方面服从内容的需要，另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法，还是采用多种说明方法，是采用这种说明方法，还是那种说明方法，可以灵活，不是一成不变的。说明的方法

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象，复杂的事情或事物变得通俗易懂，让人信服。

2.作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟

悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观，一目了然的了解事物的特征。

5.作诠释

从一个侧面，就事物的某一个重点做些解释，这种方法叫诠释法。

6.打比方

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状重点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。用这个方法，可以使抽象复杂说得浅显易懂，具体生动。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8.引用

为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。帮助读者掌握特征，头绪分明。

10.列数字

为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

说明的顺序

说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序，要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序，常以推理过程来表现。采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的重点。说明事物的发展变化，时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构，离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

说明文的结构：

连贯式、总分式、并列式、递进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。

说明文的阅读方法

说明文是以“说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来“说”的。

1、把握说明对象及特征

阅读说明文，首先要准确地把握说明对象，从而区分事理说明文和事物说明文，进一步理解说明内容。接着还要重点把握说明对象的特征。这是分析一篇说明文的关键。只有准确地把握说明对象的特征，才能深入理解说明对象，以此为突破口，进而理清文章的结构层次、中心内容。要准确把握说明对象的特征，必须认真阅读、理解课文内容，尤其要注意仔细揣摩关键词句(中心句、过渡句、体现作者思路的句子以及文章中反复出现的句子)。

2、理清结构，分析说明顺序

说明文的结构并不复杂。常见的结构形式有“总——分”式、“总——分——总”式、“分——总”式、并列式、递进式等。理清结构，可以帮助我们了解作者的思路，更清晰地领会内容要领。说明顺序是多种多样的。采用什么样的说明顺序，取决于说明对象的重点和说明目的。常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。有时一篇文章可交叉使用几种说明顺序，如＜中国石拱桥)一文，除了按先古后今的时间顺序外，又按先概括后具体、先整体后局部的逻辑顺序进行说明。各种顺序在语言上都有一定的标志。阅读时抓住有一定标志作用

的语言，可以更加顺利地分析说明顺序。总之，说明文的结构和说明顺序密不可分，相辅相成，分析时可同步进行。

3、分析说明方法

为了说明清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、比方、作比较、分类别、下定义、作诠释、配图表等。阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。

4、体会说明文的语言重点

准确、简洁是说明文语言的主要重点。当然，说明文的语言风格也是多种多样、各有特色的，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。以此为据，可概括为平实说明和生动说明两种方式。一般来说，以说明事物为主的说明文，重在抓住事物的重点，用简明的语言平实地加以说明。而科学小品，讲究趣味性、文艺性，须要作必要的生动、形象的说明。

关于鸟特点作文(篇3)

说明文写作_高中说明文写作技巧

说明文，即用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。说明文的基本目的就是说清楚。也就是说，要让人看了文章后对文章中解释或说明的对象有清晰明确的认识。这就决定了说明文的基本特征是客观和科学。

说明文首要的一点是明确说明的对象，然后用准确的语言，结合多种说明手法对之进行介绍和描述。常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。下定义，即给要说明的对象下一个明确的定义。如博物馆的定义就是征集、保藏、陈列和研究代表自然和人类的实物,并为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。分类别是将要说明的对象按照某种标准划分类别，以帮助读者对事物的理解。如电视机，可以分为彩色电视机和黑白电视机。作比较，即将这种事物与那种事物比较异同，从而更清楚地说明事物的特点。如将城市和乡村作比较，将大学和幼儿园作比较等。作比较的时候一定要注意比较的事物之间应当具有可比性，不能生拉硬扯，也不能不尊重客观事实，胡乱比较。为了说明某种事物的特点，有时候需要介绍它的背景、原理、历史等，这时就要用到引资料这种手法。比如我们要对长城进行说明，适当地引用一些历史文献，就更有助于今天的人们了解长城的历史，从而加深对长城中所蕴含的民族精神的认识。在复杂说明文中，列图表具有不可替代的优势。大量的数据、冗长的叙述、复杂的相互关系等，都可以通过图表得到直观的表达。

按说明的对象不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文。前者着重在于说明的成因、构造、形状、用途等，后者则重在说明事理。这两类说明文常用的写作手法也有一定的区别。比如事物说明文重在说明事物的物理特征，常用的是下定义、分类别等说明手法，事理说明文重在说明事物的逻辑特征，地要用到引资料、作比较等说明手法。但时候，在同一篇文章中，几种说明手法都要用到，相辅相成，互为补充。

如何使说明文物理并重、形神兼备的呢?首要的一点是观察。说明文写作的前提是对要说明的事物非常熟悉。要做到这一点，就要养成认真观察、深入了解的习惯：

观察要有针对性。要带着问题观察，而不是走马观花、浮光掠影。最好能在观察前列出观察提纲，观察时要记笔记、画图标。要善于提出问题。

观察时要分清主次。这就要求我们注意观察的顺序。观察有概括性观察和特写性观察之分。前一种方法有助于抓住事物的概貌，后者则利于把握观察对象的细节和特征。由概括到特写、由全局到局部，是观察的一般原理。

观察重在事物的形。要想传神，写出事物的内涵、原理等，则需要有很好的查阅资料、作调查的能力。比如我们要写一篇文章来说明洛阳牡丹。在写好它的形状、颜色、品种之外，如果能够考察一下洛阳牡丹的来历、其中的牡丹名品在培育中的科学原理，这篇文章就会有说服力，使读者更深刻地认识到洛阳牡丹的文化特色。这就要求我们具备相当的知识积累、广阔的知识面和优秀的调查能力。作为小，应当从小注重积累知识和调查能力的训练。比如通过剪报、记笔记、上图书馆和阅览室等途径来有意识地训练自己。

写作说明文还要注意说明的顺序。有合理的顺序，文章才能条理清晰，让人看得明白。说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。间顺序一般有从上到下、从左到右、从前到后、从远到近等。时间顺序一般有从古到今、从过去到现在等。逻辑顺序有从现象到本质、从原因到结果、从主要到次要、从整体到部分、从概括到具体等。什么是合理的顺序呢?这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的特征、规律而定。说明事物的形状、构造等，往往以空间为顺序;说明事物的成因、方法，往往以时间为顺序;说明事物的事理，往往以逻辑关系为顺序。

当然，大多数说明文会综合使用多种说明顺序。因此，在写作时，我们要合理地安排好说明顺序，理清说明文的结构层次。常用的结构层次有并列式、层进式和总分式三种。比如我们以“水”为题目进行写作，可以先写水的外形特征，再写水的分类，然后写水的用途，这是并列式的写作层次。我们也可以先写水的外形，再写水的成因，最后写水给人类带来的利与害，这是层进式的结构层次。先概括水的用途和特征，再一一细述，就是总分式。结构层次能力需发们在长期的写作过程中培养，现在就不一一细说了。

关于鸟特点作文(篇4)

科普说明文是一种重要的文体，在小学语文教学中，承担着启蒙学生视野、开启学生的思维能力、创造能力的重要作用，同时，由于其文体上的特殊性和实用性，以下是“说明文语言的特点”，希望能够帮助的到您！

一、小学中低年级科普说明文的文本特色

要想做好对于小学中低年级科普说明文的语言训练工作，首先就要明白小学中低年级科普说明文的文本特色在哪里，只有将文本特色与学生的年龄特色、思维特色相结合，才能够设计出真正行之有效、符合实际的教学方案。

1、在语言风格上，以浅显直白为主

科普说明文主要是为了阐明清楚事物的构造，解释现象，介绍物品而来，重点不在于文采，而在于清楚直白地将要说明的事物阐述清楚，用便于中低年龄段学生接受和理解的方式写明，使得学生们能够快速理解作者的意图，体会到作者的想法，明白事物背后的科学道理。因此，在行文的语言风格上，浅显直白、易于理解，语句简洁明了，不拖泥带水却又生动形象，善于抓住事物的关键特色，并且富有逻辑性和条理性。

2、在行文内容上，贴合实际的同时又富有启发性

科普说明文是小学生们认识和了解世界的一面重要的镜子，通过科普说明文，学生们能够快速理解事物的变化发展，体会到生活中常见现象背后蕴藏的真理，从而更好地发现世界、感受世界，在事物的表象之外，开始思索内部的规律、蕴藏的科学知识等等，因此，科普说明文大多从身边的事物着手，小到一本书，大到火箭上天，都可以是科普说明文的说明对象，

并且借由此打开学生们的想象力和感知力，大大的拓展学生们的思维能力和观察能力。

3、在中心思想上，意在促进学生的全面发展为主

科普说明文是一种特殊的文体，它归根结底，还是要帮助学生们更好地去认识世界、发现世界，并且让学生在独立的、自我的思考中，既提高自己的发现问题的能力，又提高自己解决问题的能力，并且在学习课文的过程当中，培养起自己良好的语言组织能力，对于如何描绘事物现象，如何揭示背后的规律都有所认识和提高，促使学生们更好地开展学习，更好地成长。

二、如何做好小学中低年龄段学生的科普说明文的有效语言训练

要想做好中低年龄段学生的科普说明文的有效语言训练，就要根据语言训练的目的和性质来做好语言训练的铺垫，在教学的技巧性和实践性上更加侧重于对孩子语言能力、思维能力、综合拓展能力等方面的提升，从而促进学生的全面发展。在教学目标的制定上，要更加侧重对于孩子语言综合运用能力的提高，在教学方法的使用上，要富有启发性、实践性、综合性，在教学手段的运用上，要更加注重趣味性、创新性，在教学环节的设置上，要更加富有逻辑性，注重各个教学环节之间的衔接。具体来说，可以从以下这几个方面着手：

1、善于联想，从基本的汉字出发，培养学生的想象力和认知能力

汉字是语言的基本要素，要想掌握语言，就要从基本的汉字教学开始，特别是对于中低年级的学生来说他们正处于汉字学习的成长期，对于汉字的认知需求量大，同时，理性思维发育并不成熟，要更多的从字音、字形中来加以阐述，帮助他们直观、立体的形成学习脉络，充分运用自己的联想能力构建汉字基础网络，并为今后的学习打下基础。例如，在课文《阿德的梦》的教学中，我就首先用提问的方式来开展教学。一开始上课，我就首先提问：“大家来看看，在题目中，有一个字既可以用来形容我们的品行，也可以拿来当做一个名次，这个字，是哪一个字呢？”孩子们在我的提示下异口同声地回答：“是德字！”“非常好！那么，从这个字的组成当中，我们接着来看，德都包含了哪些要素，要有哪些品质，才能够被称为是德呢？”于是，大家七嘴八舌的讨论开来了，有的说，德字底下是颗心，要有心的人才有

品德，有的说，德字中间有个目字，就是眼睛的意思，就是说要懂得观察的人，才是有品德的??听完了学生们七嘴八舌的讨论之后，我示意大家先暂停讨论，然后在黑板上写下大大的“德”字，并说道：“其实，大家说的都很对，都观察到了这个字的特征。其实，德是个复杂的组成，我们并不能够单一的判断一个人是否有品德，而是要综合来考虑，大家看，德字先是有一个双人旁，代表德就是要互相帮助，而后，德字既有目，又有心，同时还有十字和一个一，就表示要一心一意，专注眼前，努力十全十美，才是有德之人。德，是我们追求的品性，一个德字里，包括了许许多多的传统智慧和美好。而我们今天的讲课内容，就是从一个叫做阿德的人的梦境开始的。”听完了这番别开生面的讲解，大家的听课积极性都被调动了起来，同时，对于如何拆解汉字，了解汉字背后的意义都有了极大的兴趣。在下课后，我看到很多同学都在试着拆分汉字，解释汉字的意思，可以说，他们对于汉字的认识和了解由此又多了一层，对于语言的学习兴趣和语言的综合能力的提升有了极大的提升。

2、着重把握课文内部的逻辑关系，理顺课文线索

科普说明文的重点是在于阐述科学知识、科学现象，运用不同的说明方法，通过语言将其解释出来。而在进行科普说明文的讲解时，最难的就是要将其蕴藏的科学规律和逻辑关系理顺并让学生充分理解，在此基础上形成良好的阅读感，提升学生的语言综合运用能力。因此，要想做好科普说明文中的语言训练，就要从整体上把握课文内容，并学会对课文内部进行拆分，理顺各个部分之间的逻辑关系，帮助学生形成良好的语言思维能力，促进学生的语感的形成。例如，在进行《最大的书》的这一课的教学时，我的教学思路是这样的，岩石和书本来是不想关的两个事物，但是，因为岩石记录了地球的演变规律，所以就成了一本实在的“书”，而证据就是在岩石中保留的痕迹。要让学生理解这层逻辑关系，就要启发学生们去思考，为什么要将岩石叫做书，把岩石叫做是书的依据是什么，通过岩石这本书我们能够阅读到什么。于是，我将课堂设计成了这样几个环节，第一，向学生们提问，在生活中，都见过些怎样大小的书籍，最大的书什么样，是拿来干什么用的，第二步，告诉学生们，还有更大的书在这个世界上，而它记录的，是在地球上流逝过的时间和存在，第三步，在引导学

生们讨论，到底这最大的书是什么之后，引导学生阅读课文，自己在课文中寻找岩石就是世界上最大的书的证据，第四步，让学生们讨论，岩石作为地球上最大的书的特性在哪里，这分别体现了怎样的特征，第五步，总结全文，提炼出岩石就是最大的书的中心论点。在这样的层层诱导之下，一步步带动学生们思考，岩石的特性在哪里，岩石的作用在哪里，岩石和书的相似点在哪里，并学会理解这样的逻辑思考方式，从而提升语感，提升语言培训的效率。

3、做好作业的设计和布置，引导学生在练习中巩固课堂语言训练的效果

作业设计的好坏，直接关系着课堂教学效果的巩固与否。一个好的作业设计，应当能够吸引学生的注意力，既能够回顾课堂教学内容，又能够进行适当的拓展，帮助学生发散思维，促进学生的进一步成长和提高。针对语言训练来说，因为它本身就是注重实践的教学内容，所以，作业设计上应当富有创新性和发散性，不同于传统作业设计的模式化。例如，在《阿德的梦》这一刻的教学过后，我给学生们布置的作业就是在回家之后，将这一课的内容用自己的话讲给自己的家里人听，并且将自己复述的内容写在作业本上，既要和课文内容区别开，又要能够体现出自己思考的特色，并且布置了篇作文，让大家模仿课文中的阿德，也写一篇《我的梦》。语言的训练，就是要让学生们置身于一个良好的语言环境里，在不断的使用中熟练语法，形成良好的语感，而读、写、听则是最好的训练方法。另外，我还注意前置性作业的布置和设计，在课文开始之前，就引导学生们做一些相关的练习。在《最大的书》这一课开始前，我给学生们布置了一个作业，题目是《最小的东西》，让大家就这个题目，写一写自己的生活中看过的、听过的最小的东西是什么，并对之加以阐述。前置性作业的设计，能够帮助学生们快速进入到课堂语境之中，促使学生们思考课文的内容，在进行学习的时候更加的投入。通过前置性作业设计和课后作业的辉映，推动学生们更加了解科普说明文背后的价值所在，让语感训练更加有趣、更加生动。

4、以读为主，以讲为辅，相辅相成，共同进步

读是形成语感，帮助学生培养良好的阅读习惯的一个重要的手段，默读有利于学生理解课文内容，而大声朗读有助于学生加深学习记忆，帮助形成良好的语感。特别是针对中低年

龄段的学生来说，运用好读的教学手段，可以帮助学生们快速将课文内容进行自己的内化吸收，理解课文要描述的科学现象，理清课文的逻辑关系，而与此同时，教师的讲解也能够起到很好的辅导、指引的作用，通过读和讲的互相扶助，促使学生的不断进步与提高，让语言训练更加的高效。要用好读的手法，就要注重不同的读法的不同教学效果，并且根据课文的需要进行有目的的选择。针对科普说明文而言，首先就是要读懂课文中的科学知识。例如，在《恐龙的灭绝》这一课中，我就先让同学们自由阅读课文，在阅读完之后，我向同学们提问，在这篇课文里，介绍的是恐龙，那么，它都介绍了哪些关于恐龙的知识？带着问题，同学们又自己默读了一遍课文，在读完之后，请同学起来回答我刚刚提出的问题，并让大家进行点评，在课文中找到了答案之后，我又让大家大声一起朗读了一遍课文，借此来加深印象。然后，我又向学生们提问，既然这篇文章的题目是恐龙的灭绝，那么，大家一起来找找看，文中提到的恐龙灭绝的原因是什么？恐龙们是一起灭亡的，还是分批次灭亡的？在提出问题之后，我让同学们重点阅读刚刚划出了和恐龙有关的段落，并找出自己认为有答案的段落进行重点的阅读，在读完之后，自由讨论答案。然后，我又再次提问，在文中提出，恐龙有几种灭绝的方式，为什么会有这些方式的出现，这跟恐龙的特性有什么关系呢？然后，我点名几个同学起来朗读他认为包含了答案的段落，在听完了这几位同学的答案之后，让全班一起进行讨论。通过这样边读边提问边点评边讨论的方式完成了这一课的教学。其次，要读科普说明文，还要读懂其中蕴含的趣味所在，包含的逻辑理性思维。科普说明文是对科学事物的阐释和体现，其中既有日常生活现象，又有神奇的科学现象，通过阅读科普说明文，引导从日常的细节处开始观察生活，体会生活的每一个细节里蕴含的趣味所在，是教学的一个十分重要的方面。如，在《农业的变化真大》这一课的教学里，我就引导学生们阅读课文后思考，在自己的身边能够感受到的农业变化什么，而在这样的变化背后，大家都感觉到了什么。阅读，遵循的是由此及彼，由表及里的教学顺序，通过读，从单个单个的字开始到整篇段落，再到文章蕴含的情趣义理，引导学生层层深入，加强思考，帮助学生形成较为严密的逻辑思维能力和良好的语感，让语言训练更加高效。

5、引导学生进行有效的模仿练习

中低年龄段的学生学习能力强，接受能力高，同时思维方式仍然以形象思维为主，理性思维为辅，在这个阶段，孩子们的模仿能力是十分强大的，而让学生们通过模仿课文中出现的遣词造句方法来进行造句和学习课文的结构方式阐述事物现象，尝试进行写作科普说明文等方式，都有助于学生们快速将自己直观接受到的知识，在逐步掌握科普说明文的写作方法时，将各种学习方法都融会贯通。在平时的课堂中，多让学生仿造标准句式进行造句训练，让学生们通过小组讨论等方式来开展互动式学习，在课后以和课文相似的题目为主题，让学生们在观察生活、深入思考的基础上进行作文的写作，都是帮助学生们开展良好的语言训练的重要方式。

三、总结

科普说明文是一种特殊且重要的文体，在小学语文的教学中占有十分重要的地位，而语言训练则是贯穿整个语文教学的重要教学目标。将科普说明文的教学和语言训练相结合，是做好小学语文教学的必然要求。而这就要求教育者懂得掌握文体特色，掌握学生的年龄段特色，根据不同课文的不同要求，综合运用多种教学手段，巧妙设置课堂环节，创设互动式课堂，用更加丰富的教学内容来填充课堂，在听说读写为主的教学体系之下，尽可能的丰富课堂学习体制，吸引学生的学习兴趣，提高教学的效率，让语言训练教学更加符合学生的需要，也更加符合教学的实际需要，促使小学中低年龄段的科普说明文语言训练取得长足的发展和进步，促进学生的全面提高。

关于鸟特点作文(篇5)

应用文是人们在生活、学习、工作中，机关、团体和个人在处理公务和个人私事时经常使用的、大多具有某种固定格式和要求的文章体裁或样式。它是一种用干解决实际问题和处理具体事务的文体，因而种类繁多，范围广泛。既包括国家机关发布或制定的，如命令、指示、通报、批复、公告、布告、法律、法令，也包括口常生活中常用常见的，如书信、电报、条据、合同、广告、启事、诉状、声明;还包括工作、学习中经常使用的，如总结、计划、教案、讲稿、日记、笔记、札记、传志、报告等等。随着社会发展，应用文的使用越来越广泛，越来越频繁。

应用文有如下一些特点:

(1)实用性。较之其他文体，它是非常直接、非常明显地为解决现实中的具体问题，处理具体事务而使用的。为此，它常常要提出实用性的意见和具体办法，以达到某种非常实际的目的，发挥非常实际的效用。

(2)针对性。各种应用文都有其特定的内容范围、明确的接受对象;都只针对所要解决的具体问题和处理的具体事务而写;要求清楚、具体、一目了然;往往还要求特定对象必须阅读和作出反应。这都和其他文体不同。

(3)时效性。多数应用文是为处理当前事务、解决眼下问题使用的，因而要求迅速及时，写得快、发得快，不能迟延、拖拉。有的稍有延误即失去意义，而且可能造成各种不良后果。其实用性也受时间限制。往往要据以采取行动:或解决问题，或处理事务;一旦问题解决，事务处理完毕，其实用价值即告消失。

(4)格式化。多数应用文都有比较固定的格式。它是在长期的使用过程中，为更有效、更便捷地传递信息等实际需要，逐渐从实践中总结出来的。约定俗成、得到公认，于是相对稳定和固定下来，并要求人们在书写时认真遵守。

应用文的写作应注意以下几点:一是要符合政策、事理。有的应用文对人们的行为有指导性、规范性和约束力，因而写作时必须严肃认真，要符合党和国家的方针政策，要合情合理。二是要内容真实具体。有的应用文具有通报、宣传和资料作用，不真实则要失信和误事;不具体，别人莫知所以，则达不到通报宣传的目的，或失去资料价值。三是要语言浅显、平实、简明、确切。应用文是直接用于社会交际、公务和私务的，有广泛群众性与利害的直接性。有人说，应用文是笔下有财产万千，笔下有人命关天，所以对语言的要求不同一般。它要以最便于理解的方式说话，要最准确反映要表达的意思。因而一般地说，它是一种不重文采、感情之类的最理性化的文字。四是要认真依格式书写。格式是为内容服务的，又和表达效果相关联，它符合人们在交际时追求简化和经济的原则。一定格式又养成了人们一定的阅读习惯，按格式写有助于人们迅速、便捷和准确地理解所读内容，能增强表达的效果。

关于鸟特点作文(篇6)

记叙文，泛指记人、叙事、写景、状物、抒情一类的文章。广义的记叙文包括小说、散文、剧本、叙事诗、童话、寓言等文学作品;狭义的或一般常说的记叙文，则是一种以真人、真事、真景、真物为内容，以叙述、描写为主要表达方式，间用议论、扦情、说明，以反映现实生活，表达思想感情的教学文体。除了作为语文教学练习和考查常用的写人文、记事文、写景文、状物文等以外，还可包括消息、通讯、游记、参观访问记、人物小传、回忆录、报告文学等。除了文

学色彩的浓淡和艺术技巧的高下而外，同学们写的优秀记叙文，有的和叙事、写景、状物、抒情一类散文，以及记实成分强的短篇小说很难说有什么严格界限。

记叙文应该有以下特点或要求:

(1)有充实的感性生活内容和客观事物的具体形象。写人，要写出人物做什么，怎样做，为什么这样做，表现其事迹、见闻、经历、品质、性格;叙事，要写出其背景、发生、发展变化、结局以及情景、气氛等;写景状物，要刻画出鲜明形貌，寄托不同的思想情感。总之，要让读者如见其人，如睹其物，如闻其声，如经其事，如临其境，并受到必要的感染、启示和教育。

(2)对于人物、事件、时间、地点、原因、结果，该交代清楚的，有不同方式的交代，使人对其了然于心。

(3)有贯穿全文的线索，用以串连文章的各项内容或材料，使文章井然有序，条理分明，保持行文的统一性和完整性。

(4)有恰当的详略安排和条块组合(条，指过程的叙述，块，指场面等的描写，即时间与空间状态的穿插叙写)，使文章布局合理，重点突出，恰当反映现实和适应人们的阅读心理。

(5)有明确的人称和视角。一般地说，全文的人称要一致，如若变换要有明确交代或提示，视角有的文章适于统一，有的适于有所变化，应根据文章内容、表现对象和表达意图而定，并要自然合理，若有变化，要交代清楚。

(6)有必要的曲折起伏和恰当的节奏，文似看山不喜平，要尽量避免平铺直叙，要如实地反映出生活中和人物思想感情上的矛盾冲突。要依据表现内容、对象与中心思想，选择好或快或慢或徐疾变换、有张有弛的行文节奏，表现出和文章内容、思想一致的叙述基调。

(7)有与表现内容相一致的语言风格。一般记叙文宜自然、流畅、朴实无华。写景抒精彩、文词的漂亮。

关于鸟特点作文(篇7)

事物说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。以下是事物说明文的特点分析，欢迎阅读。

1、说明的中心鲜明突出。

就一篇事物说明文而言，一般说来，总的说明中心只能有一个，各段文章也有一个说明中心，它们是为总的说明中心服务的。优秀的事物说明文的说明中心都是非常鲜明突出的。例如《鲸》一文，着重说明鲸的大小和种类以及它们的生活习性，使读者获得有益的知识。实际上，这篇科学小品的说明内容就是文章的说明中心。

2、具有科学性。

事物说明文有很高的科学性。它要求在说明事物时，力求正确，不夸大，不缩小，按照事物的本来面目进行反映，要实事求是，不粗枝大叶，凭想当然，瞎说一通。事物说明文的科学性主要体现在以下两点：

(1)抓住事物的特征进行说明。事物都带有特殊性。而这种特殊的矛盾，就构成一事物区别于他事物的特殊的本领。事物说明文抓住事物的特殊性进行说明，才能使读者从文章里充分地、正确地了解所说明的事物;事物的特征不清楚，说得模模糊糊，就容易和其他事物相混淆。只有抓住事物的特征去说明，才能给人留下清晰的印象。

(2)说明的内容要正确。即对一些尚未定论、有待研究的事物，不要轻易下绝对肯定或绝对否定的结论。要知道，读者阅读事物说明文是为了增长知识，如果把那种缺乏科学性的知识传给了读者，就会带来不良的影响。如有两家报纸，分别发表文章，谈酸菜对人体的作用，说法却完全相反。一篇文章认为，酸菜具有良好的营养价值，同时，还是良好的饿药物，可以治疗慢性并，因此主张人们多吃酸菜。另一篇文章则认为，酸菜内喊有大量的白地霉菌和亚硝酸盐，这是一种致癌物质，会直接引起肝癌、胃癌和食道癌等疾病，危害人体健康。因此，希望人们不吃酸菜。究竟是多吃酸菜好事实不吃酸菜好呢?这叫人无所适从。实际上，据有关专家分析，这两篇事物说明文都有一定的道理，但都有片面性，缺乏科学性。而这两篇文章的作者都忽视了这个问题，断定酸菜只有好处或只有害处是不对的。

3、富有条理性。

事物说明文都具有条理性。在说明事物时，要求头绪清楚，井井有条。条理性是事物本身固有的。各种事物尽管错综复杂，但只要经过仔细观察、分析就能找到一定的条理性。

(1)空间顺序

任何事物都有空间性。事物说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。

(2)时间顺序

即按照时间先后顺序来安排。事物都有发生、发展、消亡的过程。有些事物说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。介绍生物知识的事物说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。介绍生产技术和工作方法的事物说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。

(3)逻辑顺序

有些事物说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。有些事物说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。

4、语言确切、简洁、通俗生动。

事物说明文对语言的要求很高。优秀的事物说明文总是用浅显的语言表现深刻的内容，即把事物的本质特征由表及里，由浅入深地写出来，使读者比较容易地领会问题的实质。语言确切，就是语言恰如其分地反映客观事物的本来面目，使人看了明白。语言确切，要做到用词准确，造句恰当和成篇严密。语言简洁，就是要用较少的话把较丰富的内容表达出来，干净利落，让人容易把握文章的要点，理解文章的内容。语言通俗，就是运用群众中明白通畅的语言，把抽象的概念说得具体，把深奥的道理说得浅显，把专门的知识说得有趣味，让大家都看得懂，都喜欢看。要做到语言通俗可以适当运用叙述和描写，也可以适当运用比喻

事例：我爱吃的水果——苹果

水果有多种多样：有黄色的香蕉、红色的苹果、紫色的葡萄、桔黄色的橙子、淡黄色的香瓜……在所有水果中，我最爱吃苹果了!

苹果有好几个品种，我知道的有红玉、红富士、还有国光、黄元帅等等种类不同，它们的颜色也不一样，大部分都带有红色的，还有黄色的，淡绿中带红的;形状也有不同，有圆圆的、有一头圆一头带棱的、有鸡蛋形的。我特别喜欢吃黄元帅，妈妈说这种苹果只有秋天才有，而且它的保存期很短，在北方只有九月、十月能吃到这种苹果。它的颜色是淡黄色的，形状是长圆形的，一头有棱、象花瓣，用刀横着切开，又可以看到花形，特别好看;咬上一口，甜甜的，含在口里，滑滑的，象可以融化在口里似的，味道好极了。苹果可以直接吃，也可以做成罐头、苹果酱、苹果沙拉，都特别好吃。苹果还被称为记忆之果。“它含有微量元素锌，而锌是构成与记忆力息息相关的核酸蛋白质不可缺少的元素。此外苹果中的果糖含量为水果之冠。”你看，苹果这么好，难道你不想吃吗?

关于鸟特点作文(篇8)

同一般文章相比，应用文的特点表现在如下四个方面：

第一，在内容上，力求准确、明白，有针对性。因为任何一篇应用文，都要或多或少地说明工作中的情况，提出要解决的问题，所以常常在应用文中要写到时间，地点，基本情况，事件的原委，处理办法或措施等方面的内容。这就要求我们写出的应用文，情况要准确，明白，针对性强。如果我们写出的应用文达不到这一要求，就容易犯错误，给现代化建设带来损失。

第二，在形式上，应用文都有固定的惯用体式。由于应用文被广泛地运用到社会生活的各个领域，而且时常使用，这样在工作实践中就逐渐地形成了各种各样的约定俗成的惯用体式。如通知，一般由标题、称呼、正文、结尾、署名和日期五部分组成，它同计划就有区别。情况报告，有情况报告的体式，它和条例就不同。这种惯用体式同文学作品的不断创新的思想是对立的。当然，我们也不要绝对化，随着文体不断变化，也要有相对的变化。我们对应用文的体式要采取正确的态度，既不要随意变动，但也不能永远受其束缚，根据具体情况恰当地加以运用。

第三，在语言的运用上，要力求通俗、明白、简洁。通俗，就是口语话、大众化；明白，就是读的人能读懂，听的人听清楚，明白你的意思；简洁，就是用尽量少的文字，表达丰富的内容。有的同志在写应用文时，总爱用一些文艺性的手法，这对不对呢?一般说来，多数应用文不宜采用文艺手法，不需要描写和抒情，更不允许虚构和夸张。个别应用文，有时作者也作一点描述，也是必要的，但其目的仍是为了说明问题，不是为塑造人物形象。

第四，在时间上，要写得及时，发得及时，办得及时。这与应用文都是为了解决问题而写的有关。

关于花的特点的作文(精选4篇)

写好作文对学习语文的重要性不言而喻，写作其实可以训练提升我们文学创作的能力素质，阅读和背诵可以提高我们自身的写作素养。怎样才能让自己写出一篇好作文？为此，你可能需要看看“关于花的特点的作文”，供你参考，希望能够帮助到大家。

关于花的特点的作文【篇1】

“报——告！”一个憨厚又带有节奏的报告声打断了老师的讲课。老师和同学们都看向了教室门口。

教室的门被轻轻地推开了一条缝，门后探出一张圆乎乎的脸，一双小眼睛往教室里快速地扫了一下。接着，门缝越来越大，一个矮胖、大脸、小眼睛的男生挤了进来。

“贪吃强！”不知道谁喊了一声，班上发出一阵响亮的哄笑声。“贪吃强”不由得眯起眼睛，脸红得像块大红布，油乎乎的小嘴噘了起来，在老师的允许下嘟着嘴回到了座位上。嗯，这就是我们班的“贪吃强”，做事慢半拍，贪吃却是出了名的！

那一天放学后，我们几个同学和“贪吃强”一起逛街。大家逛文具店、商场，“贪吃强”却在搜索美食！“云南过桥米线”“武汉热干面”“南京珍珠包”……在每一处美食摊点前，“贪吃强”的脚都像被粘住了一样，迟迟不愿走。最后，我们只能任由他，独自“单飞”了。

天黑时分，我们班的微信群被“贪吃强”的妈妈找孩子的信息刷屏了——“谁见我家强子了？”“哪位同学和我家强子一块儿走的？”

当看到这些信息时，我和同学们立马告诉了“贪吃强”的妈妈，并和她一起去那条街找“贪吃强”。当我们找到“贪吃强”时，他正在吃烤肉串呢！他面前桌子上的竹签、铁签都堆成了小山。他已经吃得满嘴都是油，肚子溜圆儿了！

“强子，你妈正找你呢！”“来了啊，哥几个，一起，一起……”说着，“贪吃强”用肉乎乎的手拉着我们，让我们坐下来，然后又开始了一番新的“战斗”！

看着“贪吃强”这样子，他妈妈可真是哭笑不得。

唉，“贪吃强”，你啥时候能改了贪吃的毛病呀？

关于花的特点的作文【篇2】

暑假里，叔叔阿姨带我去深圳的小梅沙游泳，小梅沙那可是我盼望已久的游泳圣地啊！

那天，天气虽然十分炎热，但是我的心情还是非常愉快。一下车，“小梅沙”几个醒目的大字便映入眼帘。小梅沙多美啊，我的眼球一下被它美丽的景色吸引住了。海边种着好多椰子树，还有些不知名的树，它们在风中摇曳着，好像在欢迎我们呢。

到了海边，只见海滩上人山人海，热闹非凡。沙滩上有各式各样的人，他们穿着不同的泳衣，有坐着的，有躺着的，还有些小朋友在沙滩上玩耍嬉戏。看到这一幕，我也迫不急待地脱了鞋，光着脚踩在沙滩上，哇，好过瘾啊，沙子轻轻地按摩着我的脚，有一点点痛，但很好玩儿。到了水边儿，看着水里一条条“美人鱼”在水里自由自在地游玩，多开心啊。有的不会游泳，就套上游泳圈在浪里随意漂游。

海水盈盈的，在阳光的照射下，波涛像顽皮的孩子似的跳跃不定，海面上一片金光。海是蓝的，似一幅在微风中抖动的绵缎，蓝得晶莹，蓝得活泼。那美丽的浪花一个追逐一个，欢腾奔涌。看着美丽的浪花，我想和它亲吻，于是在爸爸***带领下，我下水了。我套上游泳圈，和浪花舞起来了，我的笑声和着浪花声，奏起了一曲欢快的歌谣。直到天黑，海水渐渐涨潮，我们才依依不舍地离开。

美丽的小梅沙，我将再次来到！

关于花的特点的作文【篇3】

自带“降雨器”的弟弟

我的弟弟自带“降雨器”。无论遇到什么事，他总是先哭为敬，眼泪说来就来。

没买到想要的东西就“下雨”

星期天，我、妈妈和弟弟一起去商店买东西。商店逛到一半时，弟弟突然停了下来扯扯妈妈的衣服，嘟起嘴嚷嚷道：“我想要买糖糖。”妈妈说：“宝宝乖，咱们不吃。吃了牙齿会掉光的。”“不嘛，我要！”话音刚落，便瞧得他脸上已是乌云密布。完了，要下暴雨了，该怎么办呢？果不其然，雷声滚滚而来，接着先是两颗晶莹而冰凉的泪珠顺着他的腮边滚落下来，立刻，数十颗眼泪又流了下来。弟弟尖叫着，哭号着，这番雷雨大作自然是引来了许多人注意。妈妈只好妥协投降，无可奈何地答应了他所有的要求。

没吃到想吃的东西也“下雨”

咦，今天的饭菜几乎全是素的，对于弟弟这个食肉动物而言，这真是一顿糟糕的晚餐。这时，弟弟的随身降雨器又来电了。只见弟弟张大嘴巴，扯着嗓子哭嚷，手不停在空中愤怒地挥舞着，眼泪从眼中大颗大颗地滴落到地上、衣服上，他又想要通过哭来为自己赢得美味的战果，可未料到妈妈根本不欲理睬他，但弟弟并不甘心放弃，雨下了一场又一场，雷声打得也越来越响亮，吵得我心烦意乱。妈妈只好再次妥协。

没看到想看东西还要“下雨”

一次，妈妈正在看古装剧，而弟弟却想看他的动画片，被妈妈拒绝了。尽管妈妈说了无数“好话”，也抵不住弟弟的哭嚎。弟弟先是流了一把眼泪，见妈妈没反应，便把脸涨得通红，像在卯足了劲酝酿着什么，接着便引吭大哭，泪水都快汇成小溪流了。这时妈妈说：“呀，又发大水了，赶紧来接水啊！”弟弟被妈妈的话逗得破涕为笑。我也长吁了一口气。

弟弟啊弟弟，什么时候你的降雨器能停电啊，不然我就要“溺水”了！

关于花的特点的作文【篇4】

“好”组长

组长，只要听到这个名字想到的无疑是一个大公无私，兢兢业业，宽容负责的伟岸形象，但是在这群“圣贤”里也有一些滥竽充数的人”。鄙人刚好认识一位这样的组长，他是我有史以来见过的另类，最奇葩，最“标新立异”的组长，就让我把他最自傲的能力介绍一下吧！

道貌岸然

看似仅仅是一位整洁的组长，但他的书桌远比他本人要“整洁”的多，看那书桌内可谓别有洞天——每一本书都紧紧的挤在里面，让人觉得仿佛下一秒就会破“桌”而出，但是这不是重点，重点是他究竟是如何塞进去的？“中国好组长”呀！

口蜜腹剑

要说口蜜腹剑来形容他着实一点都不过分，这不4号组员又讽刺他了，他虽怒不可遏但却丝毫没有流露出来，这多半是为了维持他那虚伪的绅士风度。放学后，他满脸假笑的对组员们说：“语文课文都背下来了吗？”“没有。”组员们异口同声的说。他脸上不仅没有火冒三丈的表情反而流露出一丝奸佞的笑容，慢条斯理的说：“4号组员学习成绩不太好，做为他的组长，我决定今天让她一个人留下，其他人嘛，解散，回家！”4号组员当时就懵了，而那组长则摆出一副的表情，仿佛在说：“尝到苦果了吧！得罪我可没好下场，哼哼！”最后直到他的报复心理得到满足才放走那组员，真是个奸诈狡猾的家伙。

呵呵！那组长便是贫僧，遇上我的组员啊，做好觉悟吧。

关于妈妈爱的谎言作文

有人说：我们要诚实，不可以撒谎，但是也有人认为有些谎言是不分对错的，爱的谎言是我们提倡的，因为它让世界变得更美好。你是在找爱的谎言作文吗？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“关于妈妈爱的谎言作文”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

关于妈妈爱的谎言作文(篇一)

额头上还是沁出了细细的汗珠。妈妈买了药，熬好了端给我，我嫌苦，不肯喝，妈妈就哄我：“快喝吧，这药一点也不苦，妈妈放了好多糖，闻着苦，喝起来香！你捏住鼻子，一口气喝完！”我照着她的话做了，可还是很苦，妈妈立刻从白糖袋里挖了一勺白糖给我，我晃着脑袋硬吃下去，想象着刚才的药是越喝越甜。喝了妈妈熬的药，我的病很快好了。妈妈给了我一个甜美的谎言。

一天，天气很冷，家里没柴了，生不着火，屋里很冷。妈妈忙着给我弄好饭，便到较远的村边弄劈柴。由于工作劳累，再加上天气冷，妈妈已经感冒了，不停地咳嗽，我劝她不要去了，她不肯。我一个人在屋里睡着了，后来迷迷糊糊地听见一阵噼啪声和不住的轻咳声，我睁眼一看，原来是妈妈在生火。她看着我惊讶的眼神，连忙说：“妈妈不困，我把火弄好了，马上就睡。”当我再次被妈妈的咳嗽声惊醒时，妈妈才拖着疲惫的身体钻进被窝。她搂紧我，让我快点入睡。妈妈给了我一个温暖的谎言。

我渐渐地在妈妈的谎言中长大，在妈妈的谎言中懂事。

关于妈妈爱的谎言作文(篇二)

我的妈妈今年38岁，相貌端正，朴实大方，从不计较个人得失，处处体谅他人……妈妈的优点特别多，我非常爱她，可是妈妈最大的缺点就是——爱“撒谎”。

在我上小学三年级的时候。早晨，刚刚下过一场大雪，寒冷的北风使得人们抬不起头来，妈妈骑着自行车送我上学。她每蹬一圈都是那样吃力，天气寒冷，可是，她额头上竟然有汗珠掉下。我心疼地说：“妈妈，没有多远了，我自己走吧！”妈妈却满不在乎地说：“没事儿，我不累，锻炼锻炼，对我的身体有好处。”我想这么冷的天，妈妈为了护送我上学，明明累得满头大汗，怎么能说不累呢？啊——我明白了：妈妈“撒谎”了。

还有一次，妈妈给我做了我最爱吃的红烧鱼。吃饭时，我让妈妈跟我一块吃鱼肉。妈妈却和颜悦色地对我说：“宝贝，你吃吧，我不喜欢鱼的味道，我就喜欢吃大白菜。”可是，饭后，我来到厨房，妈妈却正在津津有味地吃着我吃剩下的碎鱼块。我不由得被眼前的一幕惊呆了，原来妈妈又“撒谎”了。妈妈猛然看见我在后面，有點尴尬，却笑着说：“你看你，都没把鱼肉吃干净，妈妈可不想浪费哦！”听着妈妈的话，我一下扑到妈妈怀里，流下了心疼的泪水。

我的妈妈是可以为我放弃一切的人，为了我的学习，为了我的健康成长，克勤克俭，吃苦耐劳，不知花了多少心血，可是心里唯独没有自己。

关于妈妈爱的谎言作文(篇三)

在我们人生当中谎言也是分善恶的，恶意的谎言是惹人厌恶的，而善意的谎言是令人感动不已的。

“啊，太好了！”我的生日终于到了，我高兴地对说。知道后，让给我订了一个大蛋糕后，就去招待和我一起过生日的客人了。等客人都到了后，突然，我闻到了一股香味扑鼻而来，就忍不住把饭菜全部摆上来，因为我一看见美食就会直流口水。菜一上齐，我这只小馋猫就开始狼吞虎咽地吃了起来，因为我经不起美食的诱惑和蛋糕的样子，所以想很快把饭吃完然后去吃香喷喷的饭后甜“蛋糕”。妈妈看到我那张可怜巴巴的样子，只好把蛋糕拿了出来，看见那一刀一刀地切下去，我心里开心地不亦乐乎。等切好以后，每人都分到了一块蛋糕。但当分给妈妈吃的时候，她却对我说:"妈妈不喜欢吃蛋糕，这块还是留给你吃吧！”话音刚落，妈妈就去厨房干活了，这时到厨房里和妈妈讲话，我不经意间听到了他们的对话，原来不是妈妈不喜欢吃蛋糕，而是他想让我多吃点，听到这儿，我的眼泪哗哗地往下滴。

其实这份谎言背后藏着爸爸对我的爱，这件事珍藏在我心里很久很久。

精选关于给爸爸妈妈的一封信作文合集

每个人的作文本都留下过自己美好的时光，作文是经过人的思想考虑和语言组织。写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力，那么作文应该怎么进行写作呢？我们特意收集和整理了关于给爸爸妈妈的一封信作文，请继续阅读本文相关内容！

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇1)

爸爸、妈妈：您们好，我生活中虽然没有什么烦恼，过的无忧无虑，但是不知为什么，总是感觉很没有意思，没人跟我玩，只有放假或有空的时候才能去我堂弟家玩，可是我会害怕，想爸爸、妈妈、爷爷，甚至会哭，弄得堂弟一家不知道怎么办好。

我总想买一只宠物，我也发誓一定会照顾它，可是你们每次都拒绝。刚好有一次作文课，老师要求写自己想象的节日，我就想了一个宠物节，可能是想象的太单调了，最后看老师的评语：太无聊了，心里凉嗖嗖的，我想可能是我写的最无聊的一篇了。

妈妈说想给我再生一个小弟弟，可我觉得有些偏见，所以几次都没有答应。现在快开学了，说要把我转到新家附近的学校，嘱咐我一定要考上，如果考上了，可以住在嘟嘟家或者住在学校，不知道为什么我很兴奋，是住嘟嘟家？住校？还是考试。不过最后祝你们身体健康、工作顺利，同时也祝爷爷长命百岁。

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇2)

如果说生命是一座庄严的城堡，如果说生命是一株苍茂的大树，如果说生命是一只飞翔的海岛，那么，父母就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有父母的帮助，生命的动力便荡然无存；没有父母的鼓励，生命的美丽便杳然西去。题记

敬爱的爸爸，亲爱的妈妈：

晚上好！

今天，是我第一次给那么写信。刚出门2天的我已经想你们了。是的，我时时刻刻、每分每秒都离不开你们，因为你们是这个世界上最好最好的人了。

爸爸妈妈，你们知道吗？我已经不是那个原来的大小姐了，在军训的时候，无论是洗碗还是叠被子，我都干得很出色，不过很累。仅仅2天，我就累得快喘不过气来了，可是妈妈你，一年四季、无时不刻地做家务忙乎着。我为自己理解了您的辛苦而感到高兴，同时也为自己12岁了才理解母亲的一片良苦用心而感到羞愧难当。

12年，一个漫长的岁月。12年前，我呱呱坠地时什么都不知道，可是现在，我懂得了许多的知识。12年的点点滴滴，12年的风风雨雨，爸爸妈妈你们与我一起挺过来。12年里，你们的工作有过不顺心，有过闹矛盾，甚至想离婚是什么让你们和好如初呢？是信任？是沟通？是彼此依靠？还是我这个开心果？或许都是。

曾看到过一篇课文奇迹的名字叫父爱，第一次看到是3年级的时候，纯属是老师强迫我们阅读的，读到最后什么味道也品味不出来；第二次看到是在4年级的期中考试的试卷上，为了得高分，我读得很仔细，也大概明白了意思，只是还不深透，结果这个语段扣了整整5分；最后一次看到它是5年级的《金试卷》上，我仿佛又看到好朋友一样，我读了一遍又一遍，在温暖的灯光下，一向坚强的我哭了、

爸爸，你是我的伟岸，没有你，就没有我远大的梦想，就没有我博大的胸怀，就没有我坚强的毅力，就没有我坚持不懈的精神

我的笔触很笨拙，无法用最美的语句来表达我对你们的感激之情。再过1天，我要重新回归你们优越的怀抱了，但是，我会一生一世记着我写的这封信，我要用实际行动证明：我真的长大了！

可爱的女儿：xx

20xx年9月5日

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇3)

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

可能您们对我的来信感到非常的惊讶，因为这是我第一次给您们写信，从我出生的那天开始您们就开始了对我的无微不至的抚养和教育，您们为了让我过上舒适的生活，爸爸非常辛苦的工作，妈妈在生活上照顾我。

妈妈，我知道您为了我暂时放弃了喜欢的工作，每天在家洗衣服做饭，做一些家务，非常辛苦，我知道您身体不太好，以前我不太懂事，有时还惹您生气，现在我长大了，懂事了，我非常心疼您，可以帮您做家务了，您也不用那么累了。妈妈您有时看我一个人在家，太孤单了，陪我打球，做游戏，陪伴我。

爸爸，您在我心中是一位无所不能的超人，因为您什么都不怕。记得有一次，家里出现了一只大蜘蛛，我和妈妈都吓坏了，这时您挺身而出，手上拿着拖鞋”啪“的一声把蜘蛛打死了。由于妈妈为了我放弃了工作，您就成了家里唯一的顶梁柱，每日每夜不停的工作。因为工作的原因，您的肩膀也时常酸痛，每天很早起床工作，很晚回来睡觉，我和妈妈都非常担心您的身体。现在我长大了，可以帮您捶捶背，揉揉肩，希望您以后肩膀不会酸痛。

伟大的母爱如同一潭湖水，柔波荡漾；沉没的父爱如同苍茫草原，广阔无垠。我的成长饱含着您们辛勤的养育。您们脸上的道道皱纹，头上的缕缕白发，无不诉说着为我辛苦奔波、呕心沥血的点点滴滴……爸爸妈妈我想对您们说，”您们辛苦了，谢谢！“

此致

敬礼

爱您们的女儿：XX

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇4)

亲爱的爸爸、妈妈：

你们好！

近年来，我们国家先后出现了洪水、雪灾、地震等灾难，使我国的植被大大地减少，有些地区几乎没有植被了，而我国有的人在利益的唆使下还故意乱砍滥伐，导致了大量的水土流失。森林变成了沙漠，江河变成了枯沟！现在我们该怎么做呢？现在，我们应该做的就是保护我们身边的环境。我们首先应该从保护一草一木开始。如果遇到乱砍滥伐的人，我们应该上前去阻止他们。

当我们在假日悠闲地逛公园时，最好不要到草坪里去踩。还要鼓动大人们多种树，少砍树，科学地利用好森林资源，不要让我们身边的环境变成消逝的仙湖——罗布泊一样。这样，我们就能把身边的“沙漠”变成一片片“绿色的森林”。

另外，我们吃过的糖纸、用过的电池、喝过水的瓶子，有许多人随手就扔了，这对环境的污染其实很大。一枚废弃电池如果扔在水里，它污染的水将会超过一个人一生所食用的水；如果把它扔在田地里，它将会污染掉四周大量的植被；如果把它扔在垃圾焚烧炉里，它还会污染我们的空气。所以，我们大家应该把垃圾按可回收和不可回收分一下类，分别扔进垃圾箱内，环卫工人才能准确地处理各种垃圾。

大手牵小手，牵着一起走。爸爸、妈妈，让我们携起手来，共创美好世界：让一粒粒种子花开似锦；让一棵棵小苗绿树成荫；让一条条小溪清澈见底吧！

此致！

祝身体健康！

你们的女儿

20xx-10-15

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇5)

亲爱的爸爸妈妈：

您们好！

最近好吗？您的健康是女儿的福气，您的平安是女儿的欣慰。今提笔写信，希望你们能照顾好自己,尤其是注意安全。在这个时代，我希望你们去哪都要遵守交投规则，让我们一家快快乐乐的生活在一起。

我小的时候，是你牵着我的小手过马路，不厌其烦的叮嘱我，遵守交通规则，不在马路边上玩皮球；不要莽莽撞撞的过马路，你们教会我很多生活中的常识，学会辨识好坏，判断真伪，学会自我保护。到了现在，我也长大了，我最希望你们的平安健康。在家里，注意煤气开关，；出门注意门窗关好，检查水电等，还要记得钱财乃生外之物，健康平安更为重要；出门在外遇到事情冷静判断，不要急躁，注意交通安全。

我们心中都应该有一盏红绿灯，天天遵守。虽然闯红灯可以节约一点时间，但是用宝贵的生命来换一点点时间，真的值得吗？

我从电视上看到了这样一则新闻：凌晨从西藏昌都地区行署应急办获悉，昌都地区昌都县12月6日下午发生一起特大交通事故，造成12人死亡，5人失踪，2人受伤，据介绍，12月6日16时30分左右，一辆含驾驶员实载19人的客车由昌都县昌都镇开往面达乡，行驶至柴维乡境内时翻入扎曲河中。当日确认死亡3人，失踪14人，轻伤2人(含驾驶员)。目前已找到5人。

亲爱的爸爸妈妈，女儿希望你们时时刻刻提醒自己，从细微处做起，形成一种懂安全的好习惯，并且提醒身边的人，也让他们注意安全我们家人的幸福就会不断延伸。安全就像我们赖以生存的空气和水，虽然弥足珍贵，但人们总是在失去的时候才后悔莫及。所以我也一遍遍不厌其烦地提醒你们：请多珍重，注意安全。家人的笑颜总在梦的最深处陪伴；愿安全与我们所有人同行幸福和你们常伴！

此致

敬礼

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇6)

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

不知不觉中，我已经成长为一个三年级的小学生了，在过去漫长十年时光里，你们辛苦啦！女儿永远也不会忘记你们对我的关心与爱护，记得有一天，由于天气变化，我不小心着凉感冒了，随后又开始发烧，你们十分焦急，那天夜里，你们一直在我的床前忙进忙出，倒水、吃药、量体温，忙碌了一晚上，从黑夜直到天亮，你们再拖着疲惫的身体去上班，出门前，你们反复叮嘱我多喝水多休息，还叮嘱奶奶多观察我的情况，然后才不放心的出门上班了，可是直到中午吃饭时间都过了，妈妈才回到家中，并立即从包里拿出一盒药来冲给我喝，原来妈妈是一下班就到药店重新给我买药去了，连午饭也没有顾得吃，妈妈的疼爱与呵护让我瞬间觉着病都好了一大半，连着几天，工作忙碌的爸爸也经常会打电话回家问我的情况，鼓励我要坚强勇敢，终于，在你们的细心照料下，我很快又恢复了健康，又可以在阳光上尽情奔跑，在你们的怀中尽情撒娇了，而你们总是默默无私的关注着我的成长，像阳光照耀花朵一样温暖我，给我克服一切困难的力量，我想对你们说，谢谢你们！你们辛苦啦！我爱你们！

祝你们身体健康、工作顺利！

你们的宝贝女儿：XX

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇7)

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

爸爸妈妈我不知道你们怎么好像对待外星人一样看待我呢？妈妈连看也不看，爸爸打我，我不明白到底我做错了什么？连你们也这样对待我？

每当我看见你们的脸上挂着笑容的时候，我的心里才会高兴。心才不会像小兔子一样跳个不停，我才能感觉到有些温暖、有些安全。

如果我看见你们不高兴的时候，我的心就要颤抖、哭泣、刀割似的。好像我是上天注定的灾星一样，给你们带来了恶运、马上又要暴发家庭大战了。

学校放假了，我背上书包，高兴的连水都没顾得上喝一口就坐车来进城找你们，我只为的是能够看见你们，希望和你们住在一起，我才觉得我有了些温暖、这样的家才更像一个家啊。

但是后来，我不知道我是笨呢、还是太天真？爸爸把我当做你们说话的纽带，妈妈毕竟是继母，而且妈妈也有自己的女儿干吗要我啊！我来到城里只是给你们雪上加霜、乱中添乱、忙中加忙罢了。

我清楚地记得我还有一段快乐的时光，有一个完整的、幸福美好的家。可惜那段时光太短，就好像小鸟飞过树枝一样短暂。我真想再回到那段时光里。可谁又能把时光倒流啊！

看见妈妈生病了，爸爸感冒了，我的心就好像刀割一样的痛，当时我使完了我所有的力气，怪我没用、无能，爸爸妈妈生病了不仅不能照顾，自己也感冒了。

夜深了，当我闭上眼睛的那一刻，你们生病时痛苦的那情景又浮现到我的脑海里，想忘掉也无法忘掉。在我睡着的时候常被噩梦惊醒心好像被刀扎一样的难受，想用双手抚摸那颗正在哭泣幼稚的心灵。但自己远远无法办到我脸上的泪水如同雨点般的落下来，擦也擦不干。我那时真的很我无能，没用，你们生病的时候不能陪伴在你们身边来安慰你们。

可是在我病了的时候，你们是否也像我一样把心都提了起来呢？还是沉侵在快乐的怀抱中？

看到妈妈的生日到了，连忙拿起信息传递员---电话，想给妈妈送个生日的祝福。拨通了妈妈的电话，妈妈听到我时觉怎么又挂了呢？整整一天我都在疑惑中度过

当我走在乡下的崎岖小路上，平坦的大街上时，都能看到叔叔阿姨带着孩子一家人在一起兴高采烈的时刻，我只能大步的赶过他们，超出他们的视线。我嫉妒他们，当我看到这些我的心就会碎，因为我从来没有这样过，我有过也不是和他们一样长久的。

当你们吵架的时候，我又是拉又是劝的，硬是哭着把你们给摆平了。可是爸爸妈妈你们在吵架的时候为什么不考虑我的存在？为什么不想想我的感受呢？

爸爸妈妈；我真希望你们不要再打闹、吵架了，能不能安静的过日子啊，我希望你们不要把非常小的事情闹的越来越大，如果那样我就成了受害者了。

只要你们能够在一起高高兴兴的，我的心也就踏实些、好受些。但我更希望你们能够用关怀加亲切的目光去关注你们的女儿，每个孩子都需要爱啊！

祝你们工作顺利，身体健康

需要爱的孩子：xx

20xx。12。24

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇8)

爸爸妈妈！

您们好！

我是你们的乖女儿----刘亦帆。爸爸、妈妈你们是我的大树，是我的天空，是我的大地。在我胆怯、害怕时，是你们在我的背后鼓励我、帮助我。

在我四岁那年，你们跑遍了整个济南市，帮我找到了一个贴心的、好的幼儿园。

在我五岁那年，我又提出一个要求：我要学画画。你们很高兴，还说有想学的东西，真好！从那时，我开始学了画画。在刚学一两年的时候，我有些胆怯，有些不想学了，您们在我背后鼓励我、给我信心。支持者我一直学到现在，并且国画过了八级。我所取得的成绩和您们的辛苦付出是分不开的。

每天早上，闹钟6：00准时响起，这个闹钟可不是叫我的，而是叫妈妈的。这时妈妈已经开始做早餐了。当我起床时，一阵阵饭香扑鼻而来，这不只是一顿早餐，而是一个妈妈爱的礼物。

每当我考试，考得不好时，爸爸总是教导我，和我一起分解错题，那时，我总觉得有一阵强烈的爱包围着我。

有时我还是你们的得力小帮手，有什么要我帮忙的事，我会什么时候叫我，什么时候就帮忙。

爸爸妈妈，我爱你们！

此致

敬礼

你们的女儿xxx

20xx年10月6日

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇9)

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

我是幼鹰，当同伴还在嬉戏玩耍时。您指着山的那头教我学会飞翔。我是小鱼，当同伴还在酣然入梦时。您指着海的彼岸教我不畏大浪……

爸爸妈妈，你们知道吗？我是这个世界上最幸福的孩子，因为我有一个伟大的父亲，还有一个爱我的母亲。

儿时，忽略了春天的第一抹新绿；错过了夏日第一缕骄阳；遗忘了秋季的第一片落叶；冷落了初冬的第一朵雪花。童年的记忆里只有您慷慨陈词的"为天地立心，为生民立命…″如痴如醉地“天将降大任于斯人也…"那时我年幼无知，但看着您或是严肃如松，或是激情似火，或是眉飞色舞，或是面不改色，便总是情不自禁的跟着你学起来，那时您总是惊喜地看着我，眉宇间闪烁着浓浓的父爱。转眼间，我已经长成了大女孩，才发现那时您是在教我做人啊。原来你一直在激励我，做一个有远大志向的人。当我失败时您教会我坚强，在我不幸时得到了慰藉，获得温暖，激发我挑战困难的勇气。重新拥有无穷的动力。感谢您，爸爸！

妈妈，光阴易逝，每过一秒时间老人都会轻轻地在您身上刻下"伤痕"，或是偷走您可贵的记忆，但是时间抹不掉您十月怀胎，受尽苦痛；带不走您望子成龙，望女成凤的美好愿望，您用甘甜的乳汁尽心尽力地抚育我长大。人说："一滴乳汁，十滴血啊！"每天，太阳光普照大地，送去无限温暖之时，才发现这不正是伟大的您和渺小的我吗？看着您忙碌的身影，上班勤勤恳恳地教书育人，下班回到家里还要辛辛苦苦地为我洗衣做饭，辅导功课。妈妈，你知道吗？我有多心疼你呀！我好后悔和你吵架的时候，我只想让您把我当做一个大人看待，但是在你的心里我永远是一个长不大的孩子。每年的毕业季，您总会捧着学生的毕业照，坐在阳台上，阳光渗过您的眼镜挥发出耀眼的光溢，您会感叹光阴似箭，日月如梭……其实，我知道您送走了一批又一批优秀的学生，心里。不舍。却送不走，我这个最不听话，最不让您省心的"学生"。您桃李满园，我却像一棵弱小的果苗，每一天都在您爱的阳光下，一点点长大，一点进步。我相信终有一日果苗也会长成参天大树，我也要用我最甘甜的果实回报于您。感谢您，妈妈！

人们常说父爱如山，伟岸的山，挺直了我人生的高度。母爱是水，柔情的水，包容了我们的一切。是啊！他们正是用自己的一生。铺垫起我们成长的道路：他们像指路标，让我们少走弯路；像一盏路灯，让我们不畏黑暗；亦或他们自己就是一条路啊。蜿蜒曲折，用自己宽厚的脊梁，载着我们，从不说苦言累。默默陪伴着我们，直至送我们到达成功的大殿堂……

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸……爸爸妈妈你们的恩情我无以为报。也许，唯独用我的乖巧懂事，让你们少添白发；用优异的成绩，带给你们欣慰；用我的孝心，给你们带来快乐。你们永远是我在这个世界上最爱的人。

愿你们永远健康快乐！

爱你们的女儿：XX

关于给爸爸妈妈的一封信作文(篇10)

亲爱的爸爸妈妈：

你们好，有些话我想对你们说。

妈妈，虽然您不是我的亲生母亲，但您对我的爱比亲生母亲对我的爱还要多。您刚来到我和爸爸住的那个家的时候，您为我们做饭、洗衣服、拖地、洗碗，而且您还没有一点点怨言。

记得我和哥哥打架的时候，您总是打哥哥打得非常重，而我，您总会手下留情。还记得，我上三年级的时候，当时的我非常的不懂事，总是和我哥哥对着干。有次，我和哥哥因为一件很小的事情打了起来，打得不可开交，当时的我们打了很久，最终，实在累得不行了我才松手。但是哥哥还有力气，就在我趴下的那一刻，哥哥立刻坐在我身上，开始打我。很不巧，这时候妈妈您来了。您一看哥哥在打我，就立刻拿起鞋走了过来，开始打哥哥，把哥哥打哭了。然后您走到我的身边说：儿子，你没事吗？我说：没事儿。当时的我，觉得心里涌过一股暖流。

妈妈，我想对您说：不管您是不是我的亲生母亲，但您在我心里永远是最亲最亲的人。

还有，我亲爱的爸爸，我知道您的腰有些痛，所以，在您搬货的时候，如果实在搬不动，就不要勉强了。只不过是一句话的事儿，如果你需要，我可以做你的小助手。

在此，忠心地祝福你们身体健康、万事如意。

赵家豪

我的虎妈妈作文精选

经过整理，幼儿教师教育网小编为你呈上我的虎妈妈作文。在我们学习的过程中学好写作文是必要的，作文是从内部言语向外部言语的过渡。写作语言的训练和词汇的积累对学生来说是十分重要的。本文供您参考并请您收藏！

我的虎妈妈作文 篇1

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当唱起这首歌，我就想我那亲爱的妈妈。

我的妈妈是一名山村教师。性格活泼，爱好广泛，生活检朴；长得像要茉莉花一样，幽雅芳香，是我心中最漂亮的好妈妈。

在我的记忆中，妈妈很辛苦。总是起早贪黑地给学生上课。回到家，又像机器人一样忙个不停。不是看书、备课、改作业，就是做家务，还要辅导我做功课和照顾生病的爸爸。爸爸的病每次发作起来，妈妈都受尽折磨，最后把他送上昆明去医。但是妈妈总是坚强地撑着这个家，依然把工作干得很出色，并时时鼓励我好好学习，好好做人。将来成为祖国的栋梁之才。

所以，妈妈总是希望我愉快长大，能帮帮她，对我就更加严厉。如果我做了错事，她总是很严肃地教育我从小就要做一个勇于承担责任的男子汉。

让我更难忘的是，别的小朋友过生日，都要买大蛋糕聚会或请客吃饭，而我呢？妈妈不许我过。我说：“为什么呢？”妈妈说：“老人才应该过生日呀！小孩子岁岁安康，就能长命百岁。”于是，每年到我的生日这一天，即使我忘了，妈妈也会悄悄地给我存一百元钱祝福我！并煮两上鸡蛋，让我在蛋壳上许愿和画上美丽的家园，让我开心极了！不过妈妈也不是小气，只要有利于我成长的东西，就会很大方地买给我。即使没有钱，也会去借来买，然后再慢慢地攒工资去赔。今年还给我买了一台读书郎学生电脑，对我的学习帮助可大了。有时，妈妈还抽空和我一起在电脑上学英语，开心极了！所以，在爸爸和妈妈的培养下，我的学习成绩一直名列前茅，但是妈妈说还远远不够！还要努力。

妈妈对她的学生也一样严厉又疼爱。特别是对那些可怜的孤儿学生，比我还要心疼他们。经常给他们买学习用品和生活用品。有时竟把我干巴巴地凉拌在旁边等着她们选东西，心里觉得妈妈是不是太偏心了。后来想想，妈妈才是多么令我敬佩呀！现在我们班又来了四个新同学，全班愉长满六十人了。我们每天都在妈妈的呵护下，认真踏实地学习，开心快乐地成长。

这就是我那亲爱的妈妈——她坚强、严厉而有爱心。我爱我的妈妈！我要好好保护她，长大报答她。

我的虎妈妈作文 篇2

父爱如山，母爱如水，不错的，母亲的爱是世上最伟大的爱!

我的母亲虽然工作辛苦，但却任劳任怨，努力奋斗着。她慈爱，善良，美丽，在我心中我的母亲是最伟大的，是世上最伟大的。

记得在五年级一次考试，我的成绩非常差，只有70多分，我回到家准备接受父亲的惩罚，但我的母亲回来了，她看着我的成绩说：“你尽力了吗?”

“我尽力了。”我沮丧地说。

“恩，去写作业吧，以后要把字写好，你很多题都是因为字烂才丢分的。”母亲安慰着我说。

我的眼里闪着悔恨的泪水，其实很多题都是我没搞懂，才把字写的很烂，甚至让人看不清，希望混过去，没想到……

谢谢您，母亲，您没有像父亲那样不管别的，只看分数，而您是看我的错处，分析我出错的原因。谢谢您抚平一个孩子心灵的创伤。我的母亲是慈爱的。

还有一次，我们从西安回家，下车后，有一个乞丐向我们乞讨，但我想起父亲说过，以前的乞丐是真乞丐，而现在人们都想不劳而获，所以有80%都是假乞丐。我就拉母亲走，而母亲却拿出10元钱递给乞丐，我小声说：“妈妈，你干嘛给他，说不定他是假乞丐呢!”

“亏你还有同情心，给他们点钱我们也不会饿死，而他们有可能吃了上顿没下顿。”母亲笑着说。

过了一会，我看见他在一个面包店里，身边多了一个小男孩，乞丐用钱换了几个面包给小男孩吃。我非常感动，对母亲说：“妈妈，我去给他们捐点钱。”

母亲说：“去吧。”

我急速跑过去给了乞丐我仅有的5元钱，又回到母亲的身边，母亲微笑着。我的母亲是善良的。

母亲呀，您是大树，我是您脚下小草，你教给我许多人生道理，您是我心中最伟大的人，我长大后会好好报答您，谢谢您母亲!

我的虎妈妈作文 篇3

我的母亲，就像一本爱的手册，在这本手册中，有着许多母亲对我的帮助、关怀......现在，就让我们一起去打开这本爱的手册吧!

翻开手册的第一页，妈妈和爸爸才刚刚生出我这棵幼小的苗。当妈妈听到我在病床上“哇哇哇”地哭时，她用手轻轻地拍着我的背，一边说：“孩子，别哭了，爸爸妈妈都在你的身边，你不用担心!”说完便做出了一个笑脸，笑嘻嘻地看着我。

我们继续翻，翻到第三页。那时的我才是三岁的小宝宝，我还不怎么会说话，就在那里像蜜蜂一样叫。妈妈见了我这幅模样，急忙跑过来，对我说：“你看，这个男人是谁呀?”她指着爸爸说：“爸......爸......”“那连起来怎么读呢?”“爸......爸......”“呵呵!”站在一旁的爸爸被逗乐了。除此之外，妈妈还教我走路，骑有辅助轮的自行车。

翻到第十页，我在别的小朋友眼里已经是个大姐姐——我十岁了，我是个少先队员。这时的妈妈不像以前那样宠爱我了，而是放开双手让我自立，让我学会更多的道理。在一次骑自行车，我慢慢地学会了上车，拐弯，而这些都是我自己学会的。

我相信，这本书会一直延续到几十页。而妈妈却渐渐老去。等我长大了，我一定要做出许多帮助妈妈的事，来回报妈妈对我的爱!

我的虎妈妈作文 篇4

妈妈对儿女的爱都不一样，就像大树对叶子一样，每一片都不同。有的母亲是温柔的爱，有的母亲是严厉的爱，还有的母亲是默默的爱。而我却不明白妈妈对我的爱。

我才8岁的时候，妈妈就让我独自一个人出门，每次外出都如同考验。慢慢的，我长大了，家中的家务都是我和姐姐做，衣服也是我俩自己洗。我明白，妈妈是想让我锻炼独立生活的能力。妈妈对我的爱是严厉的。

去年寒假在老家时，我由于水土不服，身上长了很多小痘痘，又疼又痒的睡不着觉。妈妈也陪着我没有合眼。那个晚上，天气很寒冷，我不停的在打喷嚏，“咕—咕—”这时，我那不听话的肚子也开始闹了。我弱弱的对妈妈说：“妈妈，我肚子饿了。”妈妈听了，从温暖的被窝里爬出来，套上一件外套，准备去厨房给我做饭。我看到妈妈冷的直搓手，心疼的说：“妈，我不饿了，你别去做了。”妈妈却执意给我做夜宵。没过一会儿，妈妈端来一碗热气腾腾的面条，竟然一口一口的喂我吃。我入睡了，可当我醒来的时候，妈妈还睁着眼睛抚摸着我的头发……妈妈对我的爱是细心温柔的。

妈妈对我的爱永远不止这些，她对我爱的方式也有更多种。

记得有一次，我们语文考试，我考的很差，不敢告诉妈妈。回家的路上，花儿无精打采的低着头，小草背对着我弯着腰，连鸟儿都停止了歌唱，好像都在无声的指责我：你看看，你考的多差！我心里更加忐忑了。回到家，我对妈妈说：“妈妈，我今天才考了89分。”“什么？你是怎么考的？”我以为妈妈要骂我了，这时妈妈却说：“你错在哪？是粗心还是不会，是课外题还是课内题？这次既然没考好，下次努力就是了。”我看，妈妈对我的爱，还有包容的一面。

这就是我的母亲，拥有多种表达爱的方式的妈妈。我也爱她！

[参考]关于心中的妈妈作文

写作算是最综合的能力素质了，通过写作文可以更好的表达一些东西。其实从小就教育孩子怎么去写好作文，对孩子来说是有好处的。优秀的作文究竟有哪些方面值得借鉴呢？下面是我们为大家整理的“关于心中的妈妈作文”，供你阅读参考，并请收藏本页面！

关于心中的妈妈作文(篇1)

我有一个好妈妈。她的头发又黑又亮，眼睛水灵灵的，高翘的鼻梁，厚厚的嘴唇，可漂亮了！

妈妈在糊口中很关心我。天天早晨，她早早地起床，为我做早餐，吃着厚味的早餐，我心里暖融融的。一年四季，寒来暑往，妈妈老是牵着我的手送我上学，我感觉心里暖暖的。天天放学，妈妈会准时在校门口接我，当我远远的看见妈妈站在那里，心里老是美滋滋的。一回到家，妈妈就急急忙忙地给我做饭，可自己却连一口水都来不及喝，生怕我饿坏了，吃完饭，妈妈还会坐在我的身旁，给我辅导功课。

在学习中，无论我碰到了什么难题，妈妈都会帮助我。有一次，我造作业的时候，碰到了困难，我想了又想，都不会做，我就泄气了，妈妈看到后对我说：“你做事情不能灰心，要反复的去做，只要不中断努力，你最后一定会成功。”在妈妈的鼓励下，我静下心来，一遍又一遍的演算，终于做出了这道题，我心里别提多兴奋了！妈妈不但教我学会了做题，还教我学会了怎样克服难题。

我爱我的妈妈！

关于心中的妈妈作文(篇2)

在平常的生活中，或爸爸，或妈妈，或老师，都会唠叨些，也许还会责骂我们。今天，我将成为我梦中的那个妈妈。

记得那次模拟考试，也是摸底考试，我的英语只考了八十七点五分。谁知，妈妈立刻成了变脸大王，一秒前的风和日丽，再一秒后，就变成了乌云密布。

为什么只考了那么点分数？你看看他们，再看看你，连九十分都没考上，都快成班里的倒数了吧。你们班上90的学生很多吧妈妈心中的怒火都烧到了发梢上。我不好意思回答，话到嘴边，又咽了回去。

假如我是妈妈，我不会去责骂我的孩子。我会陪他一起去分析错误之处，补缺漏洞。知道她的不足，我会每天和她一起读书，与他共同学习，共同进步，让她爱上学习。

假如我是妈妈，我不会用那么多唠叨的话去表现我对她的爱。我要给孩子一片属于自己的蓝天。我想每个孩子都不希望父母过多干涉自己的私生活，探讨自己的隐私。

假如我是妈妈，我会教她如何独立自主。我知道，她终有一天要独自去拼搏。我不会指责她，做这里不好，那样也不好。反而会用一些不伤害他心灵的，幽默地话语去告诉他怎么做更好。

妈妈啊！难道考试的分数比我们母女之间的情感更珍贵吗？

关于心中的妈妈作文(篇3)

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”又是一年春来到。看着窗外的草长莺飞，我仿佛看到了妈妈在工作之余，忙里偷闲教我读古诗的情景。那时的我一句古诗就得让妈妈教上好几遍，可妈妈总是不厌其烦教我一遍又一遍，妈妈的爱是我成长的催化剂。就这样，我学会了一首又一首古诗，那些古诗词如一股股清泉流进我心田。每每在同龄人面前诵读出一首又一首古诗时，别人羡慕赞赏的目光，引得妈妈脸上的笑容如春天般灿烂。从那刻起，妈妈这朵美丽的花永远开在那年的春天……

可美好的情景并没有持续多久。随着年龄的增长，我变得越来越不听话了。我总是违背妈妈的意愿，看电视、玩电脑、抠手机……妈妈一次次的反对制止都没有成功。不知从何时起妈妈那春天般的笑容没有再现过。

“放下”，妈妈近乎霹雳般的声音响了起来，从没有见到妈妈如此恼怒过，随手又夺过手机顺手一扔，“啪”的一声巨响，手机可能被摔坏了……我被惊呆了，妈妈坐在一边，再也没有说一句话。泪水从她那无助的脸上不断地滑落……

这个

局面不知僵持了多久，我小心翼翼地捡起那面目全非的手机。慢慢地走到妈妈面前，脸上的泪水不自觉地滑落，我泣不成声地说：“妈妈，我再也不这样了，再也不让您生气了，妈妈……”就这样又不知过了多久。妈妈拥我入怀，语重心长地说：“老玩手机会严重影响你的视力，手机辐射还容易患疾病。你看，这幅漫画：国人一百年前躺在床上抽鸦片，严重危及了生命；一百年后躺在床上抠手机，结局是何等的相似。”我看着这幅漫画，联想了很多很多……

从那以后，我除了把手机当做学习工具查阅资料外，几乎不碰手机。从不把手机当玩具，而是认真学习。一有空闲我就帮妈妈做些力所能及的家务活，时不时的给妈妈倒杯水，捶捶背，揉揉肩……虽是些小事，可妈妈的脸上总是笑微微的。原来让妈妈开心是这么简单的事。加油，争取成为妈妈心中乖巧、听话懂事的好孩子。

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，我一定好好学习，成为你生生不息的希望。我一定会把你对我的期望种在这姹紫嫣红的春天里，让它生根、发芽、开花、结果。

关于心中的妈妈作文(篇4)

我的妈妈有一头黄黄的头发，一双水汪汪的眼睛，我总能从中看出她对我做事是否满意。她有着苗条的身子，显得她很优雅。

我的妈妈不光有美丽的外表，而且她是一个勤劳的人。她可辛苦了，每天早上要早早起来，习惯性地拿起一把拖把，把地拖得一尘不染，使我们的大家庭变得美丽整洁。记得有一次，我清楚地看见我的妈妈拖完了地在洗拖把时汗流浃背、气喘吁吁，她的头发全都湿透了，两鬓的头发紧紧地贴在耳旁，我看见了，心想：妈妈好辛苦啊！我走到妈妈身旁对她说：“妈妈，您辛苦了！这些小事还是我来吧。”妈妈听了，对我说：“你真懂事，我马上快好了，还是不用了吧。”

妈妈对我的学习非常关心。我的学习成绩能名列前茅，离不开妈妈的督促、引导和帮助。她经常陪我读书、写字，做课外作业直到深夜。有一次，我英语考试考砸了，妈妈却没骂我，而是鼓励我，语重心长地对我说：“孩子，下次继续努力……”我听了心里很惭愧。从此，我的妈妈就每天陪我做课外作业，陪我读英语单词，为了使我的学习成绩更加好，她就象一台机器全速运转着。

多少个日日夜夜，汗水浸透了您的衣裳，您为我们这个家庭付出了那么多，这是无法用金钱来衡量的。在我心目中，您是我最敬重的人，妈妈，感谢您，您永远是我的最爱！

关于心中的妈妈作文(篇5)

我的妈妈今年44岁了。她身材中等，一头才染的短发，精神中透着干练。略显粗糙的脸庞下蕴含着的是岁月的磨砺，波澜不惊的眼眸里凝结的是生活的智慧，这就是我心中天底下最漂亮、最美丽的妈妈。

妈妈是辛苦的

妈妈出生于江苏盐城一农村的平凡家庭中。1991年刚满16的妈妈就独自来到了上海拼搏。后来妈妈为了家庭，为了能让我有更稳定的生活，甚至放弃了原本的工作，搬来昆山。

妈妈常说从我出生到现在，是她一个人把我带大的。因为爸爸是做工程的，一直很忙，所以妈妈非常辛苦，每天起早贪黑，不仅要帮着爸爸处理工程上的事，还得监管我的学习，照料我们一家人的生活起居而我小时候又常常生病、挑食，还不好好吃饭，哭闹不休，就连睡觉时都非要在妈妈的陪伴下才能睡着

就这样我在妈妈的细致入微的呵护下长大了。

妈妈是严厉的

可自从我上小学一年级开始，妈妈对我越来越严厉了。

平日里一旦她看到我作业没完成就在玩时，她立马会火冒三丈，铁青着脸，一言不发，气压似乎都变低了。一看这风雨欲来的架势，我就明白要坏事了！再不赶紧完成作业肯定就要家法伺候！不过每当看到我认真写作业的样子，妈妈又会鼓励我、夸奖我和我讲一些人生的道理。

在考试中，如果我因为粗心造成失分，一回家妈妈就会恶狠狠地盯着我，一副恨铁不成钢的表情，有时还会用上家法，简直就是传说中的母老虎！虽然有时候我觉得妈妈很唠叨、很烦，还不理解我，但是我也知道妈妈真的非常辛苦，一天到晚的忙碌，还每天都抽时间陪着我学习。一想到这儿我就会非常心疼妈妈，我觉得我一定要努力学习，做个听话懂事的好孩子，让妈妈省心点，因为妈妈身体也不好，还要天天为我操心，为爸爸的工程上的事情操心，妈妈也够辛苦了！

妈妈是令我骄傲的

除此之外，我的妈妈性格开朗，她的爱好是看书，看戏剧，特别是她家乡的淮剧，平时还会时不时来上几句，别说还真有那么点儿意思！虽然妈妈文化不高，但人很聪明，工作能力也很强，周围的叔叔阿姨都很敬佩我妈妈。

妈妈也是一位有爱心的人，看到别人有困难时，即便自己还有很多事情待完成，她也会先放下自己的事情热心地去帮忙。相熟的人只要提起我妈妈无不竖起一个大拇指！

妈妈的爱是伟大的，像阳光一样温暖，像流水一样包容。她把所有的一切都献给了我们这个幸福的家，这就是我心中的妈妈！

妈妈我永远爱您！

关于心中的妈妈作文(篇6)

提起“母亲”，大家一定会不约而同的想到用“伟大”来形收留吧?的确是这样的，我的母亲也是一个“伟大”而又“平凡”的母亲!

在我眼中，我的母亲她和蔼可亲、温柔幽默、锦绣而又智慧!在和我的相处中，她不仅是我的长辈，更是我要好的“伙伴”，呵呵，为什么这么说呢?

妈妈喜欢晨练，经常在早上我睡懒觉的时候，轻声的把我叫醒，让我陪她一起运动，保持一个良好的身体素质，使我有更充沛的精神状态迎接新一天的到来;妈妈会在闲暇时陪我下棋，在我使出什么计策时，她会不动声色的看穿计策，把我的防守攻破，真可谓是“智勇双全”啊!妈妈经常在我心情不好或受到委屈时，对我说，一定要乐观，不要气愤，要快乐一点儿，这样才能活的安闲!妈妈在我出错时，不会怒气冲冲找我“算账”，而是耐心地给我讲道理，让我及时改正错误!她更会在我情绪不好时，给我讲个笑话，幽默地和我开玩笑，给我调节心情。

怎么样?通过这几件事，你们肯定知道了我母亲的好了吧?在我眼中，我的母亲一定是最好的!

关于心中的妈妈作文(篇7)

射阳县小学段亚奇

我心中的妈妈是伟大的、无私的`。她像苍翠的大树，为我遮风挡雨；她像指南针，给我指明人生的道路；她像明亮的灯塔，为我照亮前程。妈妈，你为把我抚养成人，付出了巨大的代价。

记得有一天放晚学，老师叫我们买白运动鞋，第二天要举行广播操比赛。天公不作美，我一到家，外面就电闪雷鸣，下起了倾盆大雨。我眼巴巴地看着窗外，在一旁的妈妈看到我闷闷不乐的样子，立即追问是什么原因，我告诉妈妈前因后果。妈妈点点头，什么话也没说。我想今天买鞋的事肯定泡汤了，只好到书房看书。吃晚饭时，发现妈妈不见了，我问爸爸：“妈妈呢？”爸爸说：“出去了。”我心里奇怪，外面大雨如注，电闪雷鸣，妈妈会到哪里去呢？我站在门旁焦急地等待妈妈回来，真替妈妈担心。时间一分一秒地过去了，大约一小时后，妈妈终于回来了。虽然她打着伞，但雨实在太大了，妈妈全身都被淋湿了。啊！我突然看到妈妈手里还拎着一双我一心想要的白运动鞋，鞋一点儿没淋到水，我情不自禁地留下眼泪，我暗暗下定决心，要好好学习，不辜负妈妈的一片苦心。

还有一次，爸爸不在家，家里停水了，水桶里只剩一杯水。我们母子俩都很渴，就把水烧开。妈妈端着水对我说：“我不渴，给你喝吧！”“我是男的，应该给你喝。”我推给了妈妈。妈妈却说：“你是还小，还是给你喝。”说完，不管三七二十一，往我嘴里倒，我只好喝了。啊！水真甘甜。我细细地品尝妈妈对我的爱，心里美滋滋的。

孟郊说的好，谁言寸草心，报得三春晖。看着日夜为我操劳的妈妈，我心中倍感亲切。

关于心中的妈妈作文(篇8)

您有着东风和煦般的笑脸，有着耳提面命的语言，有着玻璃般纯净的心灵——您是我的太阳。

也许是您工作的原因，您给予我的阳光不仅是暖和的，也是严肃的。还记得小时候，您对我的要求极高，我天天都要不停地学习，看着别的小朋友在草地上玩耍，心中便生出几分埋怨，埋怨您对我太过严肃，让我没能像其它孩子一样嬉戏。可是，逐渐懂事后发现，您的高要求是对我的鞭策，您的爱女之心储藏在严肃的话语之中。

您是我心中的太阳，是我的榜样。您勤奋好学，年近四十还在攻读硕士学位，当您挑灯夜战时，我心中便涌起了浓浓的敬意。您好学的步履，在潜移默化中影响着我，促使我不中断学习。您的精神可贵，我暗下决心一定要学习您这种锲而不舍、持之以恒的精神。

您是我心中的太阳，您将大部门精力投入到工作之中，教育和关爱每一位学生，使他们成长成才，遍布全国。您这种敬业精神，也是我所敬佩的。您将母爱之光普照大地，我和您的学生们贪婪地吮吸着阳光，快乐地成长。

您，是我的太阳，在迷茫时给予我但愿……