读书与人生演讲稿观后感

读书与人生演讲稿观后感集锦(5篇)。

幼儿教师教育网特别推荐您去读一读“读书与人生演讲稿观后感”，我们每个人都会经历演讲的压力。演讲稿是让他人对我们的认知和评价提高的重要方式，演讲稿不宜过长，要适当控制时间，演讲稿怎么写的好？非常感谢您参阅本文。

读书与人生演讲稿观后感 篇1

读书与人生演讲稿观后感示例如下：

读书是人类获取知识、提升自我、丰富人生的重要途径。通过读书，我们可以获取新的知识、拓展自己的思维、提高写作能力、培养自己的兴趣爱好、塑造自己的人格等等。在这篇文章中，作者讲述了读书对于人生的重要性，并给出了一些读书的建议。

作者认为，读书可以让我们获得新的知识。通过阅读书籍，我们可以了解到不同领域的知识，了解世界的不同方面，从而拓宽自己的视野。这些知识不仅可以丰富我们的大脑，还可以提高我们的思维能力，让我们更好地理解世界。

作者也强调了读书对于人格塑造的重要性。通过阅读，我们可以学习到不同的价值观和道德观念，从而培养自己的人格。读书可以让我们更好地理解人性，更好地应对人生中的挑战。

最后，作者提出了一些读书的建议。首先，我们应该选择有价值的书籍。有价值的书籍是指那些能够启发我们、提高我们思维能力、丰富我们人生的书籍。其次，我们应该定期阅读。阅读是一个长期的过程，我们应该养成定期阅读的习惯。最后，我们应该多读书，不仅仅是阅读小说，还可以阅读一些科学、历史、哲学等领域的书籍。

读书对于人生非常重要。通过阅读，我们可以获取新的知识、塑造自己的人格、提高思维能力、应对人生中的挑战。我们应该多读书，选择有价值的书籍，定期阅读，并且多读书。

读书与人生演讲稿观后感 篇2

读书与人生演讲稿观后感示例如下：

作为一名人类，读书是我们生活中不可或缺的一部分。读书可以让我们获得知识，提高我们的思维能力，培养我们的气质和修养，甚至改变我们的人生轨迹。因此，我认为读书对于我们的人生来说非常重要。

通过读书，我们可以获取新的知识和信息。现代社会信息爆炸，如果我们不读书，就很难跟上时代的步伐。读书可以让我们了解世界，了解人生，了解我们所处的社会和时代。这样，我们就可以更好地应对生活的挑战，更好地实现自己的人生目标。

读书可以提高我们的思维能力。阅读是一种思考和分析的过程，可以帮助我们了解事物的本质和规律，提高我们的逻辑思维和推理能力。这些能力不仅在学术领域有用，也可以在工作和生活中发挥重要作用。

读书可以培养我们的气质和修养。阅读是一种审美体验，可以让我们了解美的本质，感受美的力量。通过阅读优秀的文学作品，我们可以了解人性、社会和历史，从而更好地理解自己和他人。这样，我们的气质和修养就会得到不断的提升。

最后，读书还可以改变我们的人生轨迹。通过阅读成功人士的传记和经典文学作品，我们可以了解他们的经历和思考，从而更好地认识自己和人生。这样，我们就可以在自己的人生道路上更加自信和坚定，为实现自己的人生目标而不断努力。

读书对于我们的人生来说非常重要。我们应该珍惜时间，多读书，读好书，让读书成为我们生活中的一部分。

读书与人生演讲稿观后感 篇3

尊敬的评委、亲爱的观众们：

今天，我和大家分享的主题是“读书与人生”。

读书是人类社会进步的重要力量。自古以来，读书一直是人们生活中不可或缺的一部分。读书不仅可以让我们拓宽视野，增长知识，还可以提高我们的思维能力，培养我们的品德修养，让我们更好地了解世界，认识自我。

读书对于人生有着至关重要的影响。读书可以帮助我们拓宽视野，增加人生阅历。通过阅读不同的书籍，我们可以了解到不同领域的知识，了解不同人物的思想和行为，从而更好地认识世界，理解人生。

读书可以提高我们的思维能力，培养我们的品德修养。阅读书籍可以让我们学会独立思考，分析问题，解决问题。还可以培养我们的想象力、创造力和批判性思维能力，让我们更加聪明、智慧。

读书可以让我们更好地了解自我，认识自我。通过阅读书籍，我们可以了解到自己的不足和缺点，从而更好地认识自己，找到提升自己的方法。还可以让我们更加珍惜自己拥有的一切，懂得感恩和珍惜。

读书对于人生非常重要。我们应该多读书，读好书，把读书当作一种生活方式，一种乐趣，一种追求。

谢谢大家！

读书与人生演讲稿观后感 篇4

读书与人生演讲稿观后感示例如下：

作为一名AI语言模型，我无法直接体验人生，但我可以引用这篇演讲稿中的观点，帮助自己理解读书对于人生的重要性。

读书可以帮助我们拓宽视野，增加知识储备。通过阅读不同领域的书籍，我们可以了解到各种不同的观点和思想，从而拓宽我们的视野，增加我们的知识储备，让我们更好地理解世界和人生。

读书可以帮助我们提升思维能力，培养批判性思维。阅读不同类型的书籍，我们可以锻炼自己的思维能力，学会分析和解决问题，提高我们的批判性思维。这些能力在生活和工作中都会有很大的帮助。

读书可以帮助我们提升语言表达能力。通过阅读，我们可以学习不同的语言表达方式，了解不同的文化，从而提升自己的语言表达能力。这对于我们与他人沟通和交往是非常重要的。

最后，读书可以帮助我们成为更好的自己。通过阅读，我们可以了解到自己的弱点和优点，了解自己的需求和目标，从而更好地规划自己的未来。同时，读书也可以帮助我们保持学习和进步的态度，不断超越自己，成为更好的自己。

读书对于人生来说是非常重要的。通过阅读，我们可以更好地理解世界和人生，提高自己的思维能力和语言表达能力，成为更好的自己。因此，我们应该多读书，多学习，让自己变得更加优秀和成功。

读书与人生演讲稿观后感 篇5

尊敬的各位领导、亲爱的观众们：

大家好！今天，我非常荣幸能够在这里和大家分享我对读书与人生的看法。

读书是人类进步的阶梯。读书不仅可以拓宽我们的视野，提高我们的思维能力，还能让我们更好地了解世界，了解人生。在历史的长河中，读书是让我们了解人类文明的重要途径之一。通过读书，我们可以了解不同的文化、不同的思想，从而更好地理解世界、认识自己。

读书是人生的重要组成部分。读书不仅能够让我们更好地了解世界，还能让我们更好地了解人生。在读书的过程中，我们可以发现自己的兴趣所在，从而找到自己的方向。通过读书，我们可以更好地认识自己，了解自己的内心需求，从而更好地追求自己的梦想。

读书也是提高我们修养的重要途径之一。读书不仅能够让我们增加知识，还能让我们提高修养。通过读书，我们可以了解不同的价值观、人生观，从而更好地理解人生、理解自己。同时，读书也能够让我们更好地修养自己的品德，让自己更加高尚。

最后，我想强调的是，读书并不是一件简单的事情。读书需要耐心和毅力，需要不断地探索和思考。只有坚持不懈地读书，才能让我们更好地了解世界、了解人生。

谢谢大家！

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一部出色的电影能够给人带来强烈的冲击和震撼，观影之后我们可以从中获得很多启发和学习。因此，写观后感是很重要的，通过记录下自己的感悟和体验，我们能够更加清晰地认识自己的价值观。那么，如何才能写出一篇优秀的观后感呢？栏目小编结合您的需求，为您提供了这份“哲学与人生观后感”。阅读本页后，相信您的认识会更加全面！

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哲学与人生观后感(篇2)

人的一生,从出生时懵懂无知的婴孩,到慢慢被灌输各种能力和思想最终长成适应社会的人.在这之间，我们困惑过、探索过、想过解决一些疑问---关于自我，关于人生，关于世界。我们为何出生而死后又是否会去向另一个世界?

我们每天接受的快乐和痛苦到底有何深意?人生在世，于自己于世界的意义何在?读过傅佩荣教授的《哲学与人生》之后，我感觉受益匪浅。

终于，我对这么多年来藏在内心深处的困惑有些许的领悟，这本好书就像一扇门，推开门另一边就是光明。

在还没有接触到“哲学”这个概念的时候，“哲学”对我而言也是一个既抽象又空洞的词汇，以为“哲学”之深奥非常人能理解，只有思想之大者才能谈及“哲学”。读完这本书，我终于发现原来的哲学存在于世界的每一个角落，生活中充满了哲学。关于哲学的解释，也是众说纷纭，古今中外无数思想家探索自己眼中的哲学。

书中从个二十四种不同的学说理论来帮助读者认识“哲学”。

如同书中提到：“真理能带给我们自由，科学给予我们知识，只有哲学才会赋予我们智慧。”哲学中所谈论的爱，重点是友爱。

友谊，温柔理性，是我们对待智慧的更正确态度。智慧的两个特点是“完整”和“根本”，一如我们探索知识和真理的目的。生命的过程是一个完整而基本的过程，如四季更替、几代轮回、树叶回归等。

在对哲学的认知中，不乏中国古代诸子百家的哲学思想，我最赞同的是《中庸》的尚中的人生哲学。

书中写道：“君子中庸，小人反中庸。中者，天地之大本也。

“我反复的思考，觉得生活中很多时候是需要“中庸“的态度的。从最根本的人体养生学中的”阴阳结合“到生活处世的态度，我们知道只有平衡才能更好的发展。我是一个在生活中不紧不慢的人，没有急功近利的心，有句话叫”欲速则不达“，对我而言慢即是快，有时候过火反而没有预想的效果。

我们之所以选择哲学，是为了更好地诠释人生，提升人生境界。因此，书中又给出了许多关于人和人生的理解：诗人会觉得人生像一首诗;革命家会觉得人生就是一场战斗;消极的人会觉得人生就是痛苦和无聊;而乐观的人会觉得人生更像是赞美。

一千个读者有一千个林黛玉。那是真的。由于个人经历和理解的不同，意见因人而异。

哲学与人生观后感(篇3)

这是台湾大学最好的通识课程教材。傅佩荣教授哲学知识，用通俗易懂的语调向读者解释自己的独到见解。他似乎正在读一门有趣的逻辑哲学课程。

“哲学源于惊讶”，这是古希腊的一句古谚。正是由于人们对世界产生了惊奇和疑惑，进而开始思考“人为什么活着”等一系列人类最基本又最深奥的问题。“哲学就是爱智慧”，孔子、苏格拉底等先哲们追求“智”，并创生出泽被后世的学说，成为今人一笔宝贵的智慧财富。

在各种流派产生和发展之前，人类起源问题的解决大多依赖于神话。神话在很大程度上影响着各各地区的文化和宗教，进而共同影响着民族的内涵和演变。

对此，我更深切地感到，高中教科书中的哲学太狭隘了。课本里冠冕堂皇，试卷上反反复复的理论始终绕不出“马克思主义”。相较这本《哲学与人生》，以及之前读过的《苏菲的世界》、《哲学是什么》里提到的诸多哲学流派而言，教科书里的理论明显局限了我们的视野，甚至无形中“塑造”了我们对世界的看法。

从社会教育的角度看，这样的情况显然不利于思想的多重碰撞；从个人价值观的角度看，没有人能坚定地断定某一所学校、某一种思想是绝对正确的。

记得《苏菲的世界》里苏菲的哲学老师告诉苏菲：哲学家就像小孩子。人越长大就越丧失好奇心和想象力。

读哲学则可以不断敲醒面具下的那颗早已冷漠的心，那颗名曰“自我”的心。《哲学与人生》不仅是认识哲学的教程，更是以哲学的视角看人生的教诲。

值得一提的是，作者进一步从艺术、宗教、教育和文化领域分析哲学，体悟人生。比如在第十二章《宗教与永恒》中作者说了这么一句话：“人活在世界上，宗教是最后的依靠”。

作为一个学徒，我非常同意这句话。生活中必然会遇到各种各样的人，必须面对各种问题和挑战，如果一次又一次地经历失望，再顽强的心也会有一天破碎。越是发现没有永恒可言，越是觉得人太小，人力资源太弱，人心的空虚深不可测。

在这个时候，宗教有一种力量，可以忍受疲惫的身体，用温暖填满无尽的孤独，给灵魂一种支持，告诉灵魂家在**。

这本书涉及面很广，我在阅读过程中获的了很多感受。也许我的世界观和作者的相似，在很多地方给我带来了共鸣和思考。

哲学与人生观后感(篇4)

在读了《哲学与人生》之前，老师就说这是大师之作，敬畏之心已起；在读了《哲学与人生》之时，就常常扪心自问；在读完《哲学与人生》之后，觉得不得不写点什么，一直就有东西从心底里想流露。但觉得我等之辈去对大师之作指指点点，是何等的不自量力，但转念一想，读后感，只是写给自己的记忆，是和以后的我分享此时的我的感受，总不能让大师的作品白白的在我眼前划过。

傅佩荣，中国文化大师，中西哲学大师。

在读了《哲学与人生》之前，看过一段傅先生给台大新生讲课的**，就觉得傅先生讲的特别平和，但内容的确让人触动。也许草草听一听觉得没什么，很快就从思绪中划走；但如果深思，却觉得有很多令人深省的问题，不得不让人越发思考。所以读这本书的目的是找出这本书中的问题，以及这些问题的精神答案。

当打开这本书，发现好像内容和书名有些不搭，更像是一本关于哲学史的书，像是傅先生将一幅长长的人物画卷慢慢的在你眼前打开，让总多的哲学大师（熟知的中国哲学家和不太熟知的西方哲学家）从你面前缓缓走过。当你已经习惯，沉浸在这幅画卷中的时候，突然发现在不知不觉中，古人已经一一走过，只留下若隐若现的背影，最后是傅先生在讲他的“多元与融合”，在讲他的“身·心·灵”。

哲学，让我了解这个理科生，把思维方式和内心的感受写下来，让你可以简单地体会，这是我第一次遇到哲学。

正如书中所言，我一直以为哲学是形而上的东西，是拗口的长句加上难懂的逻辑，是“哲人之学”。哲学，与我等凡人何干？

看完这本《哲学与人生》，才知道我的粗浅，也才痛恨众多所谓的哲学人士的误人子弟。

其实哲学是“哲人解读凡人感受之学”，而这种感受只是略略高于生活，能给凡人深思和启示，能让凡人带着思考和追求活在这个世界上。

每个人的生活都有哲学，他自己的生活，他自己的哲学，他生活的世界的哲学。为什么人们活着？哲学给出了许多答案。这本书没有给出答案。傅先生一直在用行动证明一些事情。也许，每个人在即将离开这个世界的时候都会有一个顿悟，但那时，他们无法交流。

对《哲学与人生》这本书而言，都只不过是哲学通知教育中的一朵浪花，但这朵浪花却让我产生了对哲学的浓浓兴趣，也许这就是这朵浪花起到的作用。

天空中虽不曾留下痕迹，但我已飞过。

哲学与人生观后感(篇5)

哲学与人生——《周国平论人生》读后感心得范文：

生在天地之间的人，必然仰望天空，踏在大地上；他必然仰望天空，仰望大地，仰望自己。因为人是理性的动物，面对天、地、人，必然会感到惊讶和不解，于是思想就产生了，哲学就开始了。

周国平先生说：“哲学是对整个世界和人生的根本问题的思考。”从这个定义我们可以看到有三个关键词：

整体，根本，思想，两大范围：世界和生活。对世界的思考，就是世界观。

对人生的思考就是人生观。

傅佩荣先生说：“哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保持好奇的天性，探询一切事物的真相。这种态度被称为‘爱智’。

因为苏格拉底说没有检察的生命是不值得活的。许多人开始觉醒，并且思考自己的人生应该何去何从。

的确，哲学脱离生活是空虚的，人生缺少哲学是盲目的。方东美先生说：哲学不能烤面包，但它能使面包更甜。

换言之，哲学不能当饭吃，但是能使人知道吃饭是为什么。”

我认为哲学对人生的意义在于引导人们从整体性和根本性两个方面来思考人生。人不能因为受一点挫折，就自暴自弃。因为这个挫折，把它放在你的一生中去读

也许就不值一提。人的一生受时间、精力、财力的制约，不可能什么都能得到，也没必要什么都得到。这时就需要你去思考、去取舍，什么才是你人生最根本的问题？

人最根本的问题就是生死。可是这个问题不好解决，连孔子都说“未知生，焉知死？”所以我们要退而求其次，思考：

如何让自己更好地成长，更好地为社会增光、发热？我们应该像一棵树，静静地生长，努力伸展我们的枝叶，同时尽可能地提供一点树荫和清洁的空气。如此甚好，如此足矣！

作者：寻常百姓

哲学与人生观后感(篇6)

导语：《哲学与人生》是xx年8月东方出版社出版的图书，作者是傅佩荣。本书傅佩荣十数年之授课精华所成，开宗明义介绍《哲学是什么》，全书的结论放在“文化的视野”，这已是素质教育的目的所在，有助于拓展人们的眼界与心胸。

本书前半段以西方为焦点，**“思想方法”、“人生的真相”、“神话与悲剧”、“苏格拉底”、“存在主义”、“荒谬之超越”等普通的知识背景，提供有人生死走向哲学的途径；后半段则以“中国哲学的起源与特质”、“儒家的风格”与“道家的智慧”为主题，揭示中国传统文化中体大思精的人生哲理与玄妙卓越的人生境界。

鲁迅先生曾说，“不值得读两遍的书便一遍也不值得去读。”然而现在人们读的书多是只够读一遍的书，书虽然多却很能挑出一两本有品味的，值得读两遍的书来，但《哲学与人生》却是例外。

在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义：哲学的原意是“爱智”。哲学作为一种只是，只是一种人生态度。保持好奇的天性，探索万物的真相。

傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课；在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。

我相信读过这本书的人一定能看透生活中的许多事情，鄙视生活中的许多哲学课程。在这里，我们得到的不仅是哲学的精髓，更是人生的精髓、名利和挫折。

“人的经验有时候需要概念才能展现内涵”。一个人假设碰到一种情况或一种经验，但却无法用言语来形容，他不知道这种情况和经验是什么，也无法去处理，没有体会也没有心得，更没有感知力，不久以后就忘了。即使再有相同的遭遇，也缺少先前的心得作为对照，几十年的人生虽然经历很多，但用言语表达出来却很少，对自己的一生很漠然，很无视，仿佛一生都是很苍白的，生命力的乏弱使他感受不到生命的快乐和痛苦。

“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧；死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。

”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。

”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。”

“一个人活在世界上，可以没有丰富的物质享受，可以没有良好的制度，却不能没有正确的理念”。物质的进步和科学的飞速发展能否证明社会的进步？即使在寝食无忧的生活里，人们是否就能快乐呢？

有了1000万到2000万，有了2000万到5000万，人们的欲望是无穷的，追求永远不会在无尽的痛苦中回来。而颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其优，也不改其乐”也能更好地证明了即使在物质极为匮乏的社会里，人也是可以快乐的。显然，人是否快乐和物质没有关系。

经济和科学都属于器物层面，不能代表文化。制度也是一样。生活在资本主义制度中的人比生活在社会主义制度中的人幸福。社会主义的人一定比封建社会的人幸福。我不这么认为。

对于作者的某些观点或许我不尽赞同，但由于此书谈论的是人生，对于人生，本就没有一个固定的答案可提供，正如作者引用爱因斯坦的话说，“一个人对于宇宙和人生，一定要存在敬畏的心。因为它充满了许多谜团，永远无法解释清楚。”既然是奥秘，那最重要的就是思想的互动，更何况傅先生说的许多东西又是那么正确呢？

书中有一段是我最喜欢的。这里也是摘录。做为对自己的鼓励，这也是文章的结尾！“当真正用理性思考经验之后，就能知道自己应该如何做，知道哪一种人生更为理想，也更适合自己。理想代表针对未来，哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来，让自己的生命不再只是活在当下那片片断断，刹那生灭的过程中而已。

”最近，拜读了傅佩荣先生的《哲学与人生》一书。傅先生用通俗易懂的语言阐示了哲学知识，为哲学提供了途径，揭示了中国传统文化中的哲学和人生境界。个人感觉，傅先生微言大义，其主要目的就如同在自序中所讲的“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。

”重点不是普及一点哲学知识，而是引导我们审视自我、发现自我、改善自我、提高自我。作为芸芸众生中的普通一员，通过阅读《哲学与人生》，进一步懂得了应该怎样更好地对待自己的学习、工作和生活。

一要主动学习。在西方流行着一条“知识折旧定律”，即：一个人一年不学习，所拥有的知识会折旧80%。

当前，是一个信息社会，知识不断更新，新情况、新问题层出不穷。就我们民航发展来讲，持续安全、民航强国民航战略的提出，对民航发展提出了新任务、新要求、这些任务的探索者、实践者只能是我们民航人，如果我们不努力学习，不及时更新知识不但不能克服缺点，改进工作，而且必然会被时代所淘汰、所抛弃，失去任职的资格和条件。这就要求我们把学习作为一种追求，一种爱好，一种生活方式，用深沉的学习感受，用实践的要求，使学习成为一种自觉的行动。

要注重政治理论的改进，不断提高政治理论的质量，增强工作的原则性、前瞻性和创造性。要注重提高业务知识的完整性，掌握自身工作所需的知识和技能，研究民航发展的新形势、新方式、新方法，不断提高工作水平。要采取多种形式提高学习效果，综合运用各种有效学习方式，开展多种形式的学习，学习知识、依法行政知识、安全知识，确保学习。

二要快乐工作。工作是人生中最重要的必修课。一个人不能每天都没有工作，所以不应该把工作当作负担，而应该快乐地工作。能否快乐工作，关键取决于心态。

我们要热爱工作，善于调整情绪，把每一次成功当作对自己的奖励，把每一次挫折当作一种经历和考验，用快乐的心情去完成。要坚持事业第一、责任第一、工作第一的原则。要把简单平凡的工作做得扎实细致。要善于创新，按照民航上级的要求，结合辖区实际，不断创新思路、工作理念和思维方法，确保工作成效。

工作中要充分发挥自己的能力，当自己的能力在工作中得到发挥和体现，得到认可，你就会感到幸福。

三要健康生活。树立正确的人生观，以宽容和理解的态度面对家庭和生活，善待亲友，真诚待人。要养成良好的生活习惯，增强体质，注意心理调适，保持内心和谐。

要培养健康向上的生活情趣，不断提高文化素质，摆脱低级趣味，自觉谨慎，防微杜渐。要始终注重小节，以“蝼蚁之穴，溃堤万里”的忧患之心对待自己的一思一念，以“如履薄冰、如临深渊”的谨慎之心对待自己的一言一行，“慎始”、“慎微”、“慎独”、“慎终”，知所守、知所拒，不存偶尔、侥幸之心，永远保持自己良好的生活本色。

四要和谐相处。首先，我们要客观地认识自己。只有对自己有全面客观的认识，才能与他人和谐相处。所以，既要了解自己的长处和优势，更要了解自己的弱点和不足，勇于自我剖析、自我批评，做到“吾日三省吾身”。

要大度容人，学会对人宽厚，要有容人之量。在工作生活中要学会求大同，存小异。对大事、原则问题要一丝不苟，不能让步，但“不让步”需讲究策略，要千方百计化解分歧达成一致；对小事、非原则问题要糊涂一些，学会让步，学会忍耐，以诚待人，人以诚待我，营造和谐的氛围。

在这学期的毛尖课上，孙老师为你提供了一些建议阅读书目。原本对这些书籍并不感冒，而且也有不少已经度过的书目，完成作业并不是难事。但是作业并不是全部，一方面我想了解一下哲学，另一方面想通过阅读书籍引发一些属于自己的思考，就像我推崇的“大学就是要我们在学***文化知识的基础上进行思考的时期”。

其实，本身对于这本书并没有太大的期望，毕竟提起哲学，大家的反应总是很木讷。但当我深入阅读时，发现作为一个哲学的通读者，这本书的内容相当不错，一点也不枯燥，反而引起了我无尽的思考和遐想。

看到这本书的时候，我们就会带着一个这样的疑问：哲学的本质是什么，它究竟有什么含义？可以说这是一个永远无法解答的问题，我们只能向“真理”无限靠近。

新文明诞生以来，无数的思想家都在寻找这个问题的答案。在我看来，思考哲学，不妨从人类文明开始。人类比起动物，最有控制力的一点就是人类有着发达的大脑，可以对世界进行自我思考。

古代的人们会思考自己的起源，《圣经》就是代表作之一；当今的人们会思考如何改造世界，会思考宇宙的起源，然后进行不断地探索，也就有了现在各个“谜题”的学派。无论是古代还是现代，我们可以看到人们的一个共同点，用一个词概括的话，我们可以称之为“思考”。或许我们并不知道自己的所思所想就是我们当今称之为哲学的事物，但从古到今，人们的不断思索为人类带来了前所未有的突破。

在傅教授看来，哲学常讨论最根本的问题，虽然诸如“：人性本善还是人性本恶、人是否有罪。”这些问题看来没有定论，但不能因为没有定论就不思考，就被忽略，因为这些问题如果不解决，我们的“人生应该如何”的问题就无法说得清，而一个人不知道自己为何而活，则哪怕是有再好的享受也会觉得无聊。

傅教授对于哲学，有着自己独到的见解，当他描述哲学时，我们可以看出：人生的意义正是在于不断询问“人生有什么意义？”也就是说，人生这场“旅行”的过程无异于询问的过程。

哲学发展的过程也是培养智慧，发现真理，印证价值的过程。只有不断去思考，不断去体会人生的哲学，才会让人生更有意义，更为明确，让生活更有色彩，更有价值。

人生是很精彩的，现在的自我思考，合理的推理，对人生的猜想，跟别人的交流和将对未来的创造等，可以用一句话归结：人生是快乐的。当我第一次步入大学校园，对未知的生活充满了向往，但是当我真正去追求理想中的快乐时，却遇到了很多的烦恼。

这也让我真正意识到，当一个人刻意地追求快乐时，他永远都得不到真正地快乐的。道理很简单，追求是因为缺乏，说明我们缺乏快乐。就好像彩虹一般，如果你刻意在寻找彩虹，我相信你很难找到；但是也许在某个时候你不经意的一次回头，就可以看到最绚丽的画面。

这都不是我们能够强求的。因此，我们的快乐是由内而发的，不要刻意追求人生中所谓的幸福，那样反而会适得其反。

哲学与人生观后感(篇7)

《目标ii》

作者高特拉德，本是一个物理学家，20岁时就立志要教导别人思考的方法，他的第一部作品《目标》大胆借用小说的笔法，说明如何通过近乎常识的逻辑推理，解决复杂的管理问题，结果一炮走红。后来成为一名企业管理大师！

toc是toc的重要组成部分。从根本上说，toc是一种思维方式和逻辑方式，通过它可以进行简单有效的常识管理。

大道至简！常识并不是那么简单，因为人们常常淹没在一大堆看起来杂乱无章的现象和问题里，往往“头疼医头，脚疼医脚”，不但是企业管理人员，政府人员，很多做投资的人。

toc思维法和哲学里的“抓主要矛盾”，和古人讲的“提纲挈领”其实是一样的，但是哲学没有告诉你如何抓主要矛盾；古人讲提纲挈领，也没有告诉你怎么提纲挈领。而toc思维法里的不良效应清单，现状图可以帮助你理清乱象，发现主要矛盾，提纲挈领，挖出根本问题；冲突图可以提供初步解决方案，如果还不行，可以用未来图、条件图继续来分析，直到找到解决问题的方案。

但是对于书中的有些地方，还不是太理解，这书还是要再精读读！

导图做出来发给朝阳看了下，他说我做的图很精简，他的适合复习，我也学习一下他做的导图，然后再交流读书中遇到的问题和收获。完了，再修改思维导图，思维导图真是一个非常精炼高效的工具，原来读的书只是做笔记或者读读就算了，做了导图之后，可以只复习思维导图就可以了。

《哲学与人生》

虽然我在学校的时候很擅长哲学，对哲学也很感兴趣，但是当我看到厚厚的哲学著作时，我就头疼，当我看到晦涩难懂的语言时，我就更加疏远了。而傅佩荣无疑是一位真正的大师，学贯中西，立于九巅之上，才能这么深入浅出、通俗易懂的写出这么一本著作。

系统地了解了中西哲学代表和思想的发展历程，并详细阐述了艺术、宗教和生活教育的重要主题。与西方哲学相比，中国哲学更容易被接受。但是感觉内容太多了，有点消化不了。

还是捡能用的上的来说。

1，苏格拉底提问法！

反诘——不断反问，追问。台湾经营之神王永庆说，“所有的企业问题，当你问到第6个问题的时候，答案就会水落石出”。这个打破砂锅问到底的精神还是有，，但是要继续养成反诘思索的习惯！

辩证法——当别人提到一个观点的时候，请教他此观点的反面能否成立，正反两方面综合起来再往上提升！如此不断地提升。

归纳——则是从个别的事物中寻找出共同概念。辩证和归纳的思维意识，还不是太多。可以通过阅读《对话录》来加强一下。

,2，曾子：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？

与朋友交而不信乎？传不习乎？”为别人办事，没有尽心力吗？

与朋友交往，没有信守承诺吗？传授学生道理，没有印证练习吗？

傅教授的书深入浅出，感觉对哲学理解了一些，勾起了我阅读《道德经》、《苏菲的世界》的兴趣。

哲学与人生观后感(篇8)

《哲学与人生》这本书是美国耶鲁大学哲学博士，曾任比利时鲁汶大学客座教授，荷兰莱顿大学讲座教授，台北大学哲学系主任兼研究所所长，现任台北大学哲学系、所教授傅佩荣所著。《哲学与人生》是傅先生对于哲学真有心得，而且善于作简洁清晰的表达。比如在讲解哲学是“爱智”时，他把“爱智”定义为“保持好奇的天性，探询一切事物的真相”的生活态度，“把“智慧”概括为“完整”和“根本”两个特征，又将“爱智”的“爱”解释为温和而理性的“友爱”，而与狂热的“情爱”、浮泛的“博爱”相区别，令人感到既准确又颇具新意。

本书的作者不是以写书为生的专业作家，而是台大的一位哲学教授傅佩荣先生，所以此书也可看作是一本教材，又由于它的思想性，还可看作是一本励志书。但它与一般教材和励志书又截然不同，因为那些多是“天下文章一大抄”，然而此书却全是傅先生个人思想的结晶。对于这样一位思想大师的著作，鄙人不敢妄加评论，只能把我的一点感悟说与大家听。傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”因此，看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动，精深的课；在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。

哲学与人生观后感(篇9)

哲学和生活是一本很好的教科书。这本书会吸引那些讨厌哲学的人。每个人读这本书都会得到不同的结果。接下来我们来看看。

在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过哲学的深刻意义。哲学作为一种只是，只是一种人生态度。保持好奇的天性，探索万物的真相。

傅先生在自序中就说，“哲学脱离人生是空洞的，人生脱离哲学是盲目的。”看此书与其说是学点哲学知识，不如说是通过它来审视自己的人生。作者用通俗的语言将西方哲学与中国哲学的精髓提炼了出来，并贯之以自己的思想，给我们上了一堂又一堂生动、精深的课;在这里，我们不但会看到历史哲学大师的思想，而且会感悟到许多以前从未想过的东西。

我相信读过这本书的人一定能看透生活中的许多事情，鄙视生活中的许多哲学课程。在这里，我们得到的不仅是哲学的精髓，更是人生的精髓、名利和挫折。“人类的典范，应该是那些让你我这般平凡的，有着许多烦恼的人都能效法的。

他们让我们懂得：烦恼不值得担心，因为能磨练出智慧;死亡不值得害怕，害怕的是不知为何而死。”这很值得我们深思，现在人们多把拥有大量金钱和物质的人当作自己的偶像，以至于许多人接受教育的目的就是为了挣钱。

其实拥有越多并不见得就越快乐，傅先生在介绍存在主义时说，“一个人有的越多越不是他自己。因为拥有越多，越没有时间做自己。”在介绍道家时又说，“一个人若多思多欲就不可能快乐，因为欲望没有满足会痛苦，一旦满足之后，又生出更多欲望，更多痛苦。

”“一个人活在世界上，可以没有丰富的物质享受，可以没有良好的制度，却不能没有正确的理念”。物质的提高和科学的迅速发展是否能证明社会的进步?即使在寝食无忧的生活里，人们是否就能快乐呢?

有了1000万到2000万，有了2000万到5000万，人们的欲望是无穷的，追求永远不会在无尽的痛苦中回来。而颜回的“一箪食，一瓢饮，在陋巷，回不堪其忧，也不改其乐”也能更好地证明了即使在物质极为匮乏的社会里，人也是可以快乐的。显然，人是否快乐和物质没有关系。

经济和科学都属于器物层面，不能代表文化。制度也是一样。生活在资本主义制度中的人比生活在社会主义制度中的人幸福。社会主义的人一定比封建社会的人幸福。我不这么认为。

对于作者的某些观点或许我不尽赞同，但由于此书谈论的是人生，对于人生，本就没有一个固定的答案可提供，正如作者引用爱因斯坦的话说，“一个人对于宇宙和人生，一定要存在敬畏的心。因为其中充满了许多奥秘，而这些奥秘永远不能被解释清楚。”既然是奥秘，那最重要的就是思想的互动，更何况傅先生说的许多东西又是那么正确呢?

书中有一段话我是我最喜欢的，也在此摘录下来，做为对自己的勉励，也作为文章的结尾吧!“当真正用理性思考经验之后，就能知道自己应该如何做，知道哪一种人生更为理想，也更适合自己。理想代表针对未来，哲学的思考就是要让人能够在过去、现在、未来三个时间向度中连贯起来，让自己的生命不再只是活在当下那片片断断，刹那生灭的过程中而已。

”刚看了傅佩荣的《哲学与人生》，如何提升哲学素养?培养思考习惯、掌握整体观点……咱也活学活用一下嘛，至少不以偏概全。“对任何事情都要从不同的角度思考，久而久之，就可以超越自己的成见，思想也将更为圆融。

”哲学，高中时学了一点点理论，到底是该如何定义，恐怕要对不起老师了。当年的老师是个魁梧的老师，很有激情的，印象中，他总是用两只熊掌一样的手在头顶上比划，“哲学嘛……”，人在教室四周走动，小数点也在教室横飞。一上课就很忘我的老师，是个好老师，只可惜，我的智商实在不高，无法理解老师的许多话。

记忆中，高二时，我还当了一年的政治课代表。这门科我没有什么特点，到目前为止我还不明白班主任的用意。是拿掉我的英语课代表的职务于心不忍，还是有别的激励的意思?

不清楚，班主任没找我谈一句话，我那时一直在黑暗中想，老师为什么只照顾到急于在英语学科上要进步的同学她呢?老师有没有想到我的感受?后来，也在一直假设，要是老师那时找我们多谈谈心，也许……学生时代的我多么渴望老师给予的言或行的鼓励啊。

既然我是一名教师，我当然知道孩子们在心理上需要什么。于是我毫不吝啬，该付出的绝不占有着。“生命是丰富的，但对每个人来说，都只能活在当下。”

作文我与读书演讲稿系列5篇

有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。为了更好的发挥自己的演讲水平，我们不妨预先对自己演讲的内容进行巩固。优秀的演讲稿都是靠真情实感打动人心，怎么才能写好一篇优秀的演讲稿呢？以下是由编辑为你整理的《作文我与读书演讲稿》，为防遗忘，建议你收藏本页！

作文我与读书演讲稿 篇1

各位同学：

你们好！

我演讲的题目是《读书让我快乐》。

小时候妈妈给我买过许多故事书，每天晚上妈妈都会给我读一个故事。

故事陪伴着我成长。

现在我渐渐长大了，我也得读深奥一点的书了。妈妈给我买了一些我该读的书，如：《将来的你一定感谢现在拼命的自己》、《你不努力谁也给不了你想要的生活》、《别在吃苦的年龄年龄选择安逸》……

我现在正在读《余生很贵，请勿浪费》。是呀，我的生命已经过去了短短的十二年时间，谁也不知道还能活多少年，好好利用往后余生做有用的事情吧。这本书里有一句话我十分喜欢：“你想成为什么样的人，看你如何把握余生。”像萨巴塔在自己15岁的时候就列了一份他的生命清单，他要攻克127个具体目标：探索尼罗河的源头、攀登珠穆朗玛峰、走访马克菠罗的故事……他曾经18次死里逃生，在之后的44年里，他完成了106个生命清单里的具体目标，成为世界上最著名的探险家。

读书让我们的生活多姿多彩，让我们知道更多知识。大家都来读书吧！

谢谢同学们！

作文我与读书演讲稿 篇2

尊敬的评委老师，亲爱的同学们：

大家好！

常常思考，究竟书籍是什么，而读书对生命来说又意味着什么？为什么它能够成为高尔基进步的阶梯；为什么它能使杜甫下笔如有神；而为什么它能够锻造余秋雨生命的质量？

透过现象看本质吧！首先，读书并不能改变人生的长度，但它可以改变人生的宽度。阅读让人生在有限的长度内，宽广辽远，波澜壮阔，奔腾汹涌，浩荡激越，以有限之时造无限精彩。

其次，读书不能改变人生的物相，但它可以改变人生的气象。外在的形貌基于遗传而难于改变，但人的精神可以因阅读而蓬勃、葱茏、气象万千，更添一份气质。

当然了，读书不能改变人生的起点，但它可以改变人生的终点。读书让人生永不听任命运的摆布，把握自己，执着地走向梦想的极地。不论出身境地优裕或是贫寒，阅读都可以改变人生的坐标和轨迹，奏响优美的，人生的乐章。

我们的生命将随着它的延伸，愈加快乐，愈加辉煌。亲爱的同学们，请务必把握住这宝贵的青春时光。让我们执书之手，与书偕老，拨开成长的迷雾，坚定的奔向那春暖花开的，梦想彼岸！

谢谢。

作文我与读书演讲稿 篇3

梦想，是人生的羽翼。尽管教书是我的职业，读书是我的嗜好，但回首曾经，能拥有一间清静的墨香四溢的书房，晴窗万卷，笑看流年，却是我最大最真的梦想!

正像梁实秋先生所说的，书屋，尽管是一个非常典雅的名词，但在旧时，唯“士大夫人家才有书屋”吧!愚生也晚，虽是红旗下的新社会，但恰值20世纪七十年代，乡下的故土田园并不容我有丝毫的关于书房的念想。那些年，自家的两间土坯草房里，光线昏暗，墙体斑驳，除了两张木床，便是破烂的农具，还有一些杂乱无章的生活用品。我和弟妹们看书写作业，总是依赖一条狭长的板凳，在门前的大树下你推我挤地完成。若逢着阴雨天气，便只能弓腰撅腚地趴在屋内床上“鬼画符”一番了。其时，家中也根本没什么书看，床头枕下，偶尔倒能翻出一本半旧的《毛主席语录》来，那是爹娘的时代记忆了，像现在的孩子爱看的《安徒生童话》《格林童话》等翻译作品，抑或皮皮鲁、马小跳之类，更是闻所未闻，梦中也无。既无书，又谈不上爱读书，又奢望什么书屋呢?

我到省城读中专时，仿若毫无缘由，忽然就对书着了迷，读而上瘾，整日里手不释卷。之所以有书可读，有闲得读，盖因学校有一座四层高的图书楼，楼内藏书无数，而其时我们的课程也并不紧张，吃住皆在校舍。我那时对随园主人提出的“书非借不能读”这一观点委实是“顶礼膜拜”——一来囊中羞涩，无钱买书;二来亦无须购阅，图书馆便是我这书虫的超级“书房”。所以，中专四年，书梦未曾休，书房梦却难得做一回。亦可说，那样的青春岁月里，书于我，重在“读”，而非“藏”，或曰“拥有”。我甚至自视颇高，觉着唯有图书馆才是一本本著作典籍的最好归宿，而不是被私人所独占独赏。

毕业那年，我被分至小城某企业工作。先是栖身于集体宿舍，人多物杂，生活繁乱，偶尔躺在单人床上翻翻书，疲了，倦了，便随手撂在一边，并无珍藏之心。书，大多还是借来的，有单位的，也有小城图书馆的。借而读，读而还，来有影，去无痕。当然，偶逢手头宽裕了，或于书店看中了一本心仪已久，偏偏图书馆又难寻的书，我亦会毫不犹豫地乐购而返。天长日久，竟也积了不少，因居室大家共用，无处摆放，所以东一本，西一本，床角，枕畔，餐桌上，鞋盒里……书影散乱，举目可见。其时，我有意无意地亦开始了写作的练习。但室内仅有的一张桌子亦是“多功用”的，上面常常粘了饭米粒，泛着啤酒沫，有时甚至还躺着两双臭袜子。加上同室兄弟们兴趣不一，工余闲暇还要用它打牌、下棋来调剂生活，故尔，即使我灵感突至，欲捉管为文，常常亦是草草收场。慢慢地，我在心底也就萌生了独居一室，可以自由读书、恣意写作的渴望。或者说，书房即卧房，卧房亦是厨房，三合一倒无所谓，总之得“离群索居”。然而，当时单位的境况是江河日下，弟兄们撑不住，相继摇首跳出，我也交了一纸辞呈，转身下了江南。走时，宿舍里已是狼藉满目，那些年购的书，我也只是随身带了痴爱难舍的几本，其余的，只能忍痛换作远行的盘缠了。书房梦于我，依然遥不可及。

在小城漂泊时，一个女孩竟相中了喜欢读书写字的我，给了我一个家。房子虽是租来的，且仅有两间，但，这似已足够。情郁于心的我仿佛一下子找到了恣肆倾泄的决口，在三年的时间里，不仅潜心凝虑地研读了大量的文史哲典籍，还顺利拿到了文学学士学位，走上了教师工作岗位。郑板桥曾笑吟：“室雅何须大，花香不在多。”这句话真是说到我的心坎里了。窗外虽非帘幕几重，阑干几曲，屋内却也报刊遍地，奇书满床。改作业，批试卷，乐而读，读而作……小小书屋“锁不住五夜书声”，承载了、容纳了我太多的荣辱悲欢，催我奋进，教我自省，甚至，使我从根本上忘记了它是租赁而来的。

20XX年，我们终于挥别了租房岁月，搬进了用住房公积金贷款置办的新家。新家三室一厅，明净敞亮，我的书屋梦，也终于变成了现实——无事此静坐，有情且赋诗。那些跟随我辗转多年、不离不弃的书卷文集，亦终于有了一隅歇脚地。想想，我本是普通的乡村中学教师，读书与写作，既是工作需要，亦是业余嗜好;既算闲情逸致，亦为精神追求。我所憧憬并享受的，是陆放翁“读书有味身忘老，病经书卷作良医”的从容之至与淡泊之趣，尔今，梦已成真，我的书屋我的梦——祖国在发展，城乡在进步，我有理由相信，一切都将不再是梦，夙愿终偿在今朝!

作文我与读书演讲稿 篇4

尊敬的各位老师，各位同学:

大家好！

今天我演讲的主题是:热爱读书。

一本好书，静置于案上，无人理睬，那么它只有静静地化为尘土，随风飘扬，洒下遗憾的泪水。俗话说:“读书有路勤为径，学海无涯苦作舟”高尔基也说过:书籍是人类进步的阶梯。

老师们也常常教诲我们:读书好，多读书，读好书。对呀，有什么东西比书好？书是一座山，当你想翻过时，你从未想过它的奥秘；书是一朵鲜花，你见过它的外貌，但你从未见过它的精神；书是一条河，你见占从远方流来又从远方流去，但你从未想过它因什么而起；书是一棵树，你见它婷婷立在那里，但你从未见过它的无私奉献……

书可以使我们学到更多，比如考试失败了，可以想到孟子的孟子的名言:“故天降大任于斯人也。必先若其心志，劳其筋骨，空乏其身，行拂乱其所为。”当竞选失败时，可以想到王勃的言语:“老当益壮，宁移白首之心，穷且益坚，不坠青云之志”……读书使枯寂的生活变得润泽；读书，使贫瘠的生活变得丰富；读书，使平庸的人生变得丰富多彩。书籍，可以讲述许多有趣的故事，给我们展现丰富多彩的生活；书籍，可以打开灿烂多姿的知识宝库，引领我们走进辉煌的科学殿堂

如果你有时间去玩，还不如坐下来静静的看会书。说不定你还能收获更多的乐趣！在我的人生中，“人生必读书，不仅照亮了我们的童年，它还照亮了我们的一生！”好书中不但有黄金屋，它还有一个深刻而又沉静的世界。人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此.因为他们只能读它一次。

作文我与读书演讲稿 篇5

我爱读书演讲稿作文

亲爱的老师，同学们：大家晚上好！我是15（13）班的石江莲。今晚，我演讲的题目是：《我爱读书》

古今中外，无数的名人都爱读书，并且对读书的好处做出了精辟的说明。诗圣杜甫说“读书破万卷，下笔如有神。“高尔基也说：“书籍是人类进步的阶梯。”因此，我爱读书。

我爱读中国古代的诗歌。读《诗经》，“关关雎鸠”的优美爱情故事，让我难忘。读陶渊明的田园诗，农家的稻香，采菊的悠闲以及安贫乐道的'情怀，让我回味。读王维的山水诗，松间的明月，石山的清泉以及浣女们的欢声笑语，在我的记忆里久久不散。读杜甫的叙事诗，我看到了战乱的流离，民生的艰辛，也看到了杜甫忧国忧民的可贵的思想品质，这一切都让我铭记心间。诗歌可以说是中国文学史上最亮丽的一道风景，读书让我收获很多很多，因此，我爱读书。

我爱读外国的文学名着。读莫泊桑的《项链》，我为路瓦栽夫人原先的爱慕虚荣而痛心，也为她后来勤劳诚实的美德而感动。读勃朗特的《简爱》，简的自尊自信自强的心态，让我惊叹。读《钢钢是怎样炼成的》，保尔为崇高的共产主义理想英勇拼搏，无怨无悔的精神，让我敬佩不已。书籍是打开知识宝库的金钥匙，读这些书，能让我增长见识，明白道理，提高素质和修养，让我的收获很多很多，因此，我爱读书。

无数的成功人士，他们的成功与他们的勤劳读书也是密不可分的。马克思为了写《资本论》，他读了自己收藏的一千多册书，还到大英博物馆看了三间房子的书。我国伟大的领袖——毛泽东，他在求学的时候就是一个读书迷，到了北大图书馆后更是潜心苦读。周恩来小的时候就发誓为中华的崛起而读书。高尔基，鲁迅也是勤奋读书的楷模。事实证明，读书让他们在事业上获得了非凡的成就，那么作为一名学生，我们更应该读书。同学们，勤奋读书吧！

我的演讲结束了，谢谢大家！

巨人读后感(集锦5篇)

作文在平平淡淡的生活中无处不在，写作文可以锻炼文笔，提高写作能力。好的作文可以体现我们的自身价值，写好一篇作文需要什么？下面是小编精心收集整理，为你带来的巨人读后感(集锦5篇)，供你阅读参考，并请收藏本页面！

巨人读后感 篇1

\平均三个通宵读完“的封面很有效果，驱使目光，由下而上看到书的正名：《巨人的陨落》，按照对象形文字的猜想方法，“金刚”便在脑海中浮出。2周的阅读，“金刚”已默默下潜，一条条由故事构成的素描线，勾勒出巨幅的画面，而自己，则在填“色”。

以第一次世界大战为背景，讲述那个时代的风云变幻，虚构与真实的人物，依附在确有发生的历史事件上，从另一个视角再现那个时代：萨那热窝事件、索姆河战役、十月革命、凡尔赛条约、战后德国的经济萧条等。历史若真是镜子，想问，刺杀大公的刺客有想到随后会发生历史上最残酷的战争吗？方圆几平方公里的土地上，无以计数的弹坑，上百万战士就此消逝，他们是为了那个叫“国家”的巨人吗？沙俄皇族会在另一个世界怒视着布尔什维克吗？协约国认为均衡的条约是啤酒馆革命的导火索吗？

几个虚构的家族故事诠释了1911年到1924年间各阶层人民的生活状态，不论是贵族还是平民，工人还是资本家，他们都在努力、在争取、在维护、在抗争、在妥协，立场的不同恰好展现了人性本身，如同书的简介，他们都是英雄，他们都认清了生活真像，但仍然热爱生活！

真实的历史舞台上演着国与国的博弈、党与党的较量、阶级与阶级的交互，略离远一些观看，以为是人类在政治体系上的探索，融入进去，又像是不同的故事剧本，区别仅是故事的讲演者在发生着变化。有一种观点：“智人之所以能征服世界，是因为有独特的语言，且只有智人能够表达关于从来没有看过、碰过、耳闻过的事物，而且讲得煞有其事。”再想起来，无所谓哪一种社会体制，开始之前，都是因为听故事的人“爱上”了讲故事的人吧

读起来像历史，仍是小说，曾想划条现实与虚拟的界限，却又归纳乏力，直至读到最后：“要么某一场景真实发生过，或者有可能发生；要么某些话真正说过，或者有可能说。如果我发现有某种原因让某种场景不可能真正发生，或不可能说出某些话——例如某个人物当时处在另一个国家，我便将其略去。”这就是作者预设好的那条线。

最终也没在书中找到“巨人”，想想，可能是那个时代“陨落”的太多。

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巨人读后感 篇2

看完了世界潜能开发大师安东尼罗宾的《唤醒心中的巨人》后，终于明白了人所做的每一件事情无外乎两个目的：逃避痛苦和追求快乐。而逃避痛苦的力量往往比追求快乐的力量更大，比如说人在什么时候跑的是最快的？如果给你一百万让你跑得话，我想你一定会竭尽全力，但是你仍然没有发挥出自己的潜力，然而如果你身后有一只老虎在追你的话，我想你一定会跑得比世界上最棒的运动员都要快！这就是逃避痛苦的力量，这种力量比追求快乐的力量大几千几万倍！

在这本书中与这位大师共享那独到而又强大的课程，用来唤醒心中蛰伏的巨人。安东尼罗宾是公认的控制心理变化的专家，在本书中，他提供了一个基础的循序渐进的课程，通过富于灵感和乐趣的轶事、例子和一步步扎实的策略，组成一个控制情绪并获得巨人般灿烂生活的程序，用来帮助我们发现自己的真实目的，并控制自己的生活，激发自己控制命运的能力。事实上，它根本不能当成一个课程来看，而是一门学问，一门攸关我们人生成败至巨的学科。

人为什么会成功？乃是因为他学会运用快乐和痛苦的力量，而不被它们所反制。安东尼罗宾说过，无论男人女人，都是被心而非脑指挥。不必羡慕别人的成功，从深层次去思考他能够成功的原因，每个人身上具备成为一切人的特质，记住，命运把握在你的行动之中！

对于书里所说的决定，我有一定的体会。在中学时候的我，成绩不理想，我期许在大学里取得优秀，并能展示自己的能力，我下了决定，并为此努力，获得了优异的成绩，并在各项活动中展示了自己的才能。

对于书里所说的信念，我得到了深刻的理解与启示。信念需要事实的支撑，而自己潜在的信念，没有多少人怀疑过。比如说，有的人由于遭受多次考试失利，成事不足，败事有余，被上司批为蠢才，于是认定自己天生能力差，而且无可救药。可是，你有没有怀疑过？你何不想一想你有哪些优点？你失败的原因是什么？你下次能不能做得更好？或许你可以找到更多的事实证明你之前消极的信念是多么可笑。要相信每个人都有自己想象不到的巨大的潜力，只是你没有发挥出来而已。无论你目前的能力怎样，决不能把自己看得一文不值，否则，你就真的只够格作个减速路突。反之，相信自己，你会很准确的成为你所期许的人。

读完这本书后，我尝试着去运用，対着镜子，深深地吸一口气，抬起头，挺起胸，摆出一副生龙活虎的样子。情绪影响行为，反过来行为影响情绪，果然，我的行为带来了积极的情绪。

读了这本书后，我重新审视自己的价值观，这是我人生的指南。始终按自己的价值观做事，才能追求到自己期盼的人生，发挥自己巨大的能量。

要想自己改变，可以提高自己的期许，下决心做一个决定，或者只需改变你的形气，用行为改变你的情绪，或者改变你的价值观，改变你的主宰系统，又或者去除你消极的信念，树里起你积极的信念，只要你做得够好，心中的巨人就会被你唤起。

巨人读后感 篇3

醒来吧！控制你的生活！

当我翻开《唤醒心中的巨人》这本巨著时，我被卷首的这句话深深地震撼了曾经，作者安东尼罗宾斯就是我极为仰慕的伟人，他不仅是美国着名心理学专家以及个人、事业和组织问题的协调人，更是公认的成功学、激励学方面顶尖的大师。毋庸置疑，他的专业能力帮助了无数个人、团体和企业转变了生存发展的轨迹。

培根曾言读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩，凡有所学，皆成性格。诚然，读一本名着，就如同与名人交流，那不再是一种普普通通的交流，而是一种精神上的观念分享，灵魂上的超然陶冶。读《唤醒心中的巨人》，在作者发自心底的励志言语的熏陶下，我已不再是以前的我，它给我的是永生受益的人生哲理。

起伏的人生我们还有梦。

人的一生似春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪的季节轮换，然而，起伏的人生从来就因为跌宕而美丽，因为不完美而完美。或许我的言语有那么些许的矛盾，但安东尼告诉我们，我们应该以乐观、积极的态度面对这样的人生，不管你现在处于何种境地、何种状况。瞬间，奥斯特洛夫斯基的一句话又闪现眼前人的一生就似洪水奔流，不遇及岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花，既然上帝给与我们那么多不一样的精彩，为什么不好好地享受呢？即使成功，请不要沾沾自喜、得意忘形；即使失败，请不要垂头丧气、一蹶不振。

记得《唤醒心中的巨人》有作者这么的一段话绕着绕着我猛然憬悟，这不就是十二年前我工作的地方吗？当时我是这幢大楼的管理员，每天开着一部老爷金龟车去上工，惟恐半途抛锚而把饭碗给砸了。那段日子里我过得十分潦倒，成天浑浑噩噩度日，既没有什么朋友，又为工作担心受怕。然而就在重临旧地的那天，我不禁感叹岁月实在是多变，才十年的时间，人生就会有如此大的不同。安东尼没有因为生活中的诸多挫折和不如意而放弃人生，其实，他的心里从一开始就坚守着一个梦要做出一番能够长存的事业，也就是说这个事业不会因为我的逝去而夭折，然而，也正是他的人生之梦支撑着他不至于在受挫时迷失自我，也正是因为这一信念推动他不视挫折，勇往直前，最终抵达成功的彼岸，拥抱成功的彼岸花。

人生曲折路并不可怕，重要的是要像安东尼一样，坚守自己的人生之梦，因为那会是你勇敢奋斗下去的人生信条和成为不倒翁幕后坚强后盾。安东尼于书上说当没有了梦的念头，人生也就注定了永远不会成为赢家。因此，请坚守心底的梦想吧！

有梦的人生我们要为梦奋斗。

巨人读后感 篇4

《巨人的陨落》精彩不精彩？精彩。1100多页的历史小说，宏观大背景下有国与国之间的博弈，微观小人物下有从底层到高官数十个精彩的灵魂，能粗能细，能收能放，确实波澜壮阔，值得一看。但是看完《巨人的陨落》之后，我默默删除了购物车里的《世界的凛冬》和《永恒的边缘》，因为我失望了。

为什么会失望？不是因为小说本身，是因为那个卖书的熊猫。在还没有拆封的时候，你就能看到包装上大大的几句话：“全球读者平均3个通宵读完的超级巨著。10周全球销量破200万册的畅销神话。美国、英国、加拿大、巴西、丹麦、荷兰、意大利、法国、德国、匈牙利、挪威、波兰、葡萄牙、西班牙、瑞士、保加利亚16国争相出版！首次登陆中国！”还有各种的排行榜第一。翻过来一看书脊，好了，又是读客那只熊猫。

读客的书读了不少，也发现了一个特点：每一本书封面上，都有一系列的关于此书的超级荣誉，给人一种你不去读会错过一辈子的感觉。读客自己也说，他们做的就是畅销书生意。出于销售考虑，如此做无可厚非，但作为一名读者，我必须说很讨厌这种方式。

我姑且说自己相信《巨人的陨落》取得的荣誉都是真的，也相信你统计出来的那平均3个通宵是科学的。但你真的没有必要把这些话都用最大的字体写在映入眼帘的位置。现在好了，你成功地吊起了我的胃口，让我感觉自己在读一本世界文学史上的扛鼎之作，可是读完我发现，它还没有优秀到那种程度，你说我能不失望吗？

书和其他的商品不一样，它应该以其内容吸引人，而不是华丽的装潢和天花乱坠的描述。所谓的畅销书，不一定有与之名气和销量相称的质量。看看读客的畅销书出版榜单，其中也不乏平庸之作。那些历经时间沉淀的经典著作也许小众，但却应该成为最应该阅读的作品。看看现在吧，所谓的畅销书文化，带来的是一种快餐式的阅读体验。追求新奇、古怪、刺激成为阅读的动力，而无人再去关心考究的遣词造句和回味无穷的话外音。这不是阅读该有的样子。

所以我说读客选熊猫当做标志还真是贴切得很。把书当商品卖的畅销书策略，如同熊猫一般兼顾黑白两面性。好的一面是，那上百本书唤起了不少人读书的热情，其中也有许多近年来涌现的佳作；不好的一面是，那种堪称“残暴”的宣传方式，模糊了许多人心目中好书与坏书的界限，也让这些书籍本身之外的东西成为了关注焦点。所以，我希望畅销书的出版商们，能把焦点回归到书籍本身。卖书和卖其他东西应该是不一样的，赚钱是交易的目的，但不应该是唯一的目的，在更高的层面，还会有更深远的意义存在，因为书是这个世界上最神奇的东西，它永远比我们想象中的更深邃更有魅力。

巨人读后感 篇5

今天，我看了《巨人的花园》这一篇文章之后，深受感悟。

《巨人的花园》这篇文章写了 一个感人的故事：当别处都春暖花开时，巨人的花园却又冷又静。一次，孩子们闯进了巨人的花园，只要是孩子们碰过的地方都开出了美丽的鲜花，草地上长满了绿茸茸的青草，顿时整个花园充满了欢声笑语。这情景被巨人看见了，他却把孩子们赶出了花园。他的自私冷酷换来了花园 v的寒冬，后来经过一个小男孩的提醒，巨人就把花园让给了孩子们，是他们留住了春天，留住了快乐··· ···巨人自私的行为也让我看到了自己的“影子”。

我记得有一次，老师说：“今天是世界读书日，我们坐在这个座位看书的同时，也有许许多多的贫困山区的孩子们渴望可以读到一本好看的，崭新的课外书，今天，我们就回到家将自己看过的，不要的课外书捐赠给贫困山区的孩子们，让他们也和我们一起获取学习上的精神食粮。”我暗暗地想：“我凭什么要捐书给他们啊，他们又不是我亲戚朋友。第二天，大家都把自己的课外书捐赠给了贫困山区的孩子。老师夸他们有爱心，肯热心帮助别人。这时，我却惭愧得低下了头。我仿佛就像故事里的巨人。

第二天，我悄悄地把书放在了老师的桌面上。

同学们，我们一定要记住分享是一种美德，是一种修养，因为快乐能互相传递，要打开你的心灵，就应真心与别人一起分享你的快乐。如果你是一把火炬，就应该想办法把别人点亮；如果你是一盆水，就应该想办法把别人洗干净；如果你是一口井，就应该想办法让别人品尝你；如果你是一粒稻谷，就要长出更多的稻谷；如果你是一朵云，就要想办法给干旱地区送去甘霖；如果你是··· ···

与别人分享是快乐的泉水，你的人生也将会变的更加快乐！

老师演讲观后感(锦集七篇)

我相信每个人或多或少都写过作文，常写作文可以提升我们的思维能力，要想写好一篇作文可以借鉴一些优秀的作文模板，你现在正试图了解作文的撰写嘛？经过整理，小编为你呈上老师演讲观后感(锦集七篇)，欢迎大家参考阅读。

老师演讲观后感【篇1】

想想我以前对父母有多不孝。母亲把我带到了这么漂亮的人间，并且用她那慈母的心和用辛苦挣来的血汗钱养我，供我上学，可是我却还生在福中不知福。羡慕那些可以衣来伸手饭来张口的人，与他们互相攀比，甚至因此讨厌妈妈。

当我看到一横老师说他在一次记者采访一位大妈的时候，他们的对话，让我不禁泪流满面，我觉得我对不起妈妈。从现在起，我要做一个好妈妈的孩子，用我的行动证明一切，证明我会改正，成为一个孝顺、聪明的女孩。

有人说，爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神，在我们学校里，就有无数个爱生如爱子的“神”啊！学校里，老师总是无微不至地关心我们，教育好我们，或者苦口婆心，或者侑侑善诱，为我们的学习与成长而呕心沥血。可是，以前我们却不以为然。

现在，这个**让我感到非常内疚。我对不起父母，更对不起老师，从现在开始，我要用我的行动——踏踏实实地学习，诚诚实实得做人，来证明我对老师的爱。

这个**无比感人，它让我明白什么叫爱，什么叫感恩，我永远会记住一横老师的话，学会感恩，用行动说话，从现在开始，我要努力学习，将来成为祖国的栋梁，以报答我的父母、老师。

老师演讲观后感【篇2】

此前，我认为“师爱”中的那种平易近人就是与学生打成一片，然而并不是。***认为，离开了严格要求，师爱很容易演变成迁就与放纵。教育不是有爱的一切。热爱教育是不放纵学生，不放弃严格要求和认真教育。

教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱，必然包含着对学生的严格要求，以及必要的合理惩罚。我这才领悟到：“师爱”所特有的爱，是关心学生、理解学生的爱，关心他们的精神世界，学会用他们的思想感情投入生活，和学生一起忧伤、欣喜、激动、沉思，呵护他们单纯却机灵的心，用真心去鼓励每一位孩子的进步，哪怕只是一点点前进。

只有这样的爱才能走进学生的心灵，肩负起教书育人的责任！

***对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻印象。他注意引导“后进生”发现自己身上的善良之处，高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。

最后，我想用“做最好的自己”以及“用心把事情做到完美”这两句话时刻告诫自己，做最好的老师，用自己的“爱”去对待每一位学生。同时，我想把这两句话送给在座的全体师生。

从今天起，做一个快乐的人，和自己比较。

从今天开始，把昨天的你和今天的你比较。

从今天起，用心把事情做到完美

陌生人，我也为你祝福。

愿你不断超越自己。

愿你每天都做最好的自己。

面朝大海，春暖花开。

感谢大家的聆听！（弯腰致谢）

老师演讲观后感【篇3】

办公室工作的重要性和复杂性要求我们必须具有较高的综合素质，包括过硬的文字水平，敏锐的洞察力，总揽全局、分析判断问题的能力，良好的人际沟通能力，以及良好的个人气质。

一是要勤学，增强学***迫感。目前，该行正在开展建立学术组织的工作。我们要利用一切机会向**学习，不断拓宽知识面，更新知识结构，力求有深厚的理论基础和精湛的业务技能。

要不断提高学***，由被动学***动学***。办公室工作很忙，时间总是不够用，但我们应该尽可能多地抽出时间学习。我们要向领导、向书本、向实践、向群众学习。

我想强调向领导学习的问题。办公室员工有向领导学习的独特条件。当他们在领导身边，为领导服务的时候，只要他们有思想，一定会受益匪浅。领导者思考问题的方式、处理问题的方式、开展工作的方式，都是我们非常难得的一言一行。不同风格的领导者为我们提供了向他人学习的机会。

要学业务、学管理、学法律、学经济、学文学等等，作为办公室主任，知识面一定要宽广。腹有诗书气自华，肚子里的货多了，人的气质也就自然不一样了。

二是要善思。学而不思则惘。办公室里有很多学问，但如果只是不假思索地学习，就难免陷入教条主义和机制主义。

善思就是要勤于思考，在学***悟，在学***会换位思考。通过理解，我们可以认识到所学内容对自己实践的指导意义，提高理性思维能力，拓宽工作思路，创新思维方式。通过与领导之间的换位思考，通过与下属之间的换位思考，通过与基层同志之间的换位思考，实现知己知彼、取长补短、互相理解，谋在恰当处，抓在关键处。

三是要致用。学以致用，学***终目的是以学到的知识和经验来指导我们的实践。要敢于实践，善于运用。

努力把所学的知识和经验与自己的实际相结合，在工作实践中充分利用，最终把学习转化为自己的能力。

四是要修形。形象是人的体貌、气质、思想境界、道德修养等因素的综合反映。办公室工作人员的言行举止，不仅代表着办公室的形象，更代表着单位的形象。

办公室工作人员不仅要端正内心，德才兼备，以德为先，还要修身养性，言行谨慎，注重塑造良好的外部形象。要衣着得体，讲究礼仪，开朗、热情、稳重、大方。它不仅要让人感到亲切可亲，而且要表现出朝气蓬勃、昂扬向上的精神。

我想，只要我们努力学习，好好思考，运用，塑造，学会感恩。个人的综合素质和工作水平必将迈上一个新的台阶。

老师演讲观后感【篇4】

我听了《一横老师爱国演讲》后，我感觉非常地难受、气愤。想一想，日本人的卑鄙无耻，我就想吐。他们仅仅在一个星期的时间内就杀了我们中国30多万同胞，而且杀法非常地惨不忍睹，同时，对小到婴儿幼儿、老到七八十岁，真的是赶尽杀绝，一个不剩、一个不留、一个也不放过。其中有的还以杀人为乐，想出不同的杀法，把小孩放进油锅里炸，把人推进早早挖好的坑里活埋，等等等等。还有什么杀人比赛，看谁一个小时内杀的人更多。

我们有些卖国贼也非常的可恶。想想我们每给日本10块钱，就相当于给日本人买了十颗子弹，最后，打的还是我们自己。我们每给日本人100块钱，就相当于给日本买了87张纸去改写我们的法律。他们用我们的鲜血换来了他们的快乐，他们每13秒就杀一个中国人。

所以，我们要知道：我们读书是为中国崛起而读书，我们要站起来！

老师演讲观后感【篇5】

3月27日下午，我国著名教育专家朱恒剑来到羊羊中学现场演讲。他对我们学校的师生讲了两个方面：一是孝敬父母，二是尊敬老师。

“百善孝为先”，这是朱老师说的第一句话，这句话我记得最为清楚。接着朱老师又讲了一个故事；在四川大**中，一位母亲用自己的身体撑着，就是再大的石头有千百斤的石头砸下来，她也纹丝不动。等救济工作人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。

救援人员深入废墟之间的缝隙确认她已经死亡。他们对着废墟大喊大叫，用铁撬敲砖。没有回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。

经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。 随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好但却来不及发送的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，在场所有的人的眼框都浸满大大的珍珠，那些珍珠“哗哗”的划过脸庞，划过地面。

等朱老师讲完这个故事后，全体师生有的哭了，感动万分；有的却和旁边的人有说有笑，开开心心，我呢，是一个倔强的孩子，不愿再别人面前柔弱，当时的我很想哭，我多么希望自己的母亲或父亲可以在场，多么想用他们暖暖的身躯遮挡住我的柔弱，可是他们却没有来，我的心第一次痛的那么彻底，那么清晰。然后朱老师让我们大家举起手来，握紧拳头，把拳头指向天空。让我们跟着他说“爸爸妈妈辛苦了” “爸爸妈妈我爱你”……我们也跟着他一句一句说，声音宏大而响亮，还带一丝丝哭泣和颤音，震响了学校，震响了中国，震响了整个世界……朱老师还让在场的20名学生志愿上来说这几句话，我犹豫了，我不敢上去，一直用理由来去安慰自己，甚至坐在我旁边的同学也想拉我上去，我去用一句话告述她”妈妈和爸爸没来，我不上去。

”等这句话说完以后，台上的学生已站满20名，旁边的同学也没上去，我松了一口气。听着朱老师讲一句话，那20个同学也跟着朱老师讲，声音宏大，说响了整个操场。当朱老师再次向这20名同学说“谁能自己站出来想自己的爸爸或妈妈说出这几句话”。

台上一片沉默，终于有一个女孩举起了手，她站在台**，向自己的爸爸说出这几句话，朱老师甚至还让女孩的爸爸上去，让小女孩拥抱自己的爸爸。看着女孩和她的爸爸拥在一起深情的画面，我哭了，我后悔了，后悔自己为什么没有上去，为什么没有大胆的说出自己对父母的爱，即使爸爸妈妈不在场，我羡慕她，敬佩她，至少她还有对自己的父母大胆的说出对他们的爱的勇气。那时是我决定要孝敬父母的决心。

“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是描写老师精神的名句。在朱老师说到老师时我已经哭得不成样子，所以只顾着去哭了，不知道朱老师讲的是什么。但我只记模糊的片段；就是当时自己模糊听到朱老师说”春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。

亲爱的老师，你从不在别人面前炫耀，但盛开的桃李是对你最高的评价。”说完这句话，朱老师又让所有在场的班主任，主课老师，小科老师都上台后，让我们再站起来，弯下腰，向台上的老师们鞠30秒的躬。这个鞠躬仿佛过了一个世纪那么久，那么漫长。

如果你想象一下，在晴空万里的天气中，炎热的阳光照在大地上，照在学生弯下的背上，照在老师那坚硬的身体上，形成一幅美轮美奂的画面，是那么漂亮。孝敬老师，学生有责。

最后，演讲即将结束了，我以为朱老师会以庄重的方式结束。这是朱老师却拿出一本书，我正疑问着。但我听说他告诉我这本书的来历和内容。他还说，这本书只卖109元，今天的礼物只有100元。啊，我也喝醉了！

老师演讲观后感【篇6】

一横老师的演讲令人震惊，下面的学生也欢呼，甚至欢呼，甚至达到高潮。掌声仿佛能把天震下来，欢呼仿佛能让全中国听到这“衡水六中的声音”！

为了国家，为了父母，什么事都要全力以赴，不能马虎。立大志，从小立志，想想自己长大要干什么，不要因为条件差而放弃，只有被称为“神经病”的人才有与别人不同的理想，而成功的也只有这些“神经病”。成功=与他人不同的理想+坚持+敢于尝试+自信。

人生不可能一帆风顺，就像心电图一样，即使在坎坷中也停不下来。即使再大的困难也是叫人打败的。爱迪生用了数千甚至数万种材料来寻找一种可以制造灯泡的材料。他说：

“我没有失败，我只是在尝试那一种材料能够更好地当灯泡的丝，我尝试了无数次，终于成功了！”

有一种失败叫成功，因为上帝永远不会眷顾任何人，即使是巨大的蓝鲸也只能吞下几厘米的小鱼小虾。疯狂英语的创始人李阳在大学里创下了三年所有科目都不及格的记录，但上帝却在他最弱的地方打开了一扇窗。不要因为结果不好而气馁。我们还没有找到自己的特色菜。当我们找到自己的特长时，我们会感到惊讶，相信我们没有错！

行动吧！心中的温暖激励着我们不断进取，奋勇向前，因为明天总是雨后阳光灿烂，我们是明天的主角！

河北衡水桃城区衡水六中初一:任俊宾

老师演讲观后感【篇7】

把爱献给学生

读《做最好的老师》有感

逯杰去年刚参加工作不久，在新教师培训会上，几位有经验的老教师给我们这些青涩的新教师推荐了一本书——李镇西老师的《做最好的老师》。“做最好的老师”，什么样的老师才是最好的老师呢？可以说，带着许多谜题和疑问，我仔细阅读了这本书。

每个人都可以成为最好的自己，只要他心中有一个愿望或目标，并为之不懈奋斗；同样，每一位老师都可以成为最好的老师，只要他心中有一颗对学生的爱，并且努力练习。

从这本书中我得到一种体会，“做最好的老师”，最基本的也是最重要的就是时刻保持对学生的爱并坚持将这种爱付诸于行动。

***在书中说：“没有爱，便没有教育。”书中一个个成功的实例也证明了这一点：

教育是爱的教育，有爱才有教育。***坚信教育是“人学”，为此，他在教育中付出了大爱，付出了真诚，付出了深情。无论是在万同的故事里，还是在**涛的心路历程中，都充满了对学生的爱。

这些小事让李镇西老师走近了，赢得了同学们的心。李教师充满爱的一个眼神，一句话，一张纸条都是教育的一部分。

当然，***也认为教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的教育。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱，必然包含着对学生的严格要求，以及必要的合理惩罚。

***对“优生”的培养和对“后进生”的思想改造也给我留下了深刻印象。他注意引导“后进生”发现自己身上的善良之处，高尚之处，以帮助他们树立“我是有缺点的一个好人”的道德自信的做法，让我深深折服。

“做最好的自己”“用心把事情做到完美”，一年以来我经常用这样的话来教育我的学生们。我也用同样的话提醒自己做最好的老师，用我毫无保留的爱对待每一个学生。

有爱才能让每一位学生成就自我，有爱才能让每一位教师不断地实现自我超越，不断地提升自我水准，成为一名高水平的教师。我相信我很快就会从绿涩走向成熟。

校长演讲观后感(集锦7篇)

学生时代的你应该对作文很是熟悉吧，经常写作文会让我们提高逻辑思维能力。好的作文都是经过反复推敲和修改的，动笔之前我们需要做哪些准备呢？小编特别为你收集的“校长演讲观后感(集锦7篇)”，或许你能从中找到需要的内容。

校长演讲观后感(篇1)

陶校长是中国现代史上一位伟大的人民教育家。在这位伟大的教育家的“每天四问”的演讲下，我知道我的工作在一天天进步。

陶校长讲的“每天四问”是：“每天的健康有没有进步？”“每天的学问有没有进步？”“自己担任的工作有没有进步？”“自己的道德有没有进步？”。对我这个“小胖胖”最有启发的第三问：自己的工作有没有进步。这当然有，还不小呢。这句话让我清楚，自己成为了一个有责任心的小组长。

国庆节前，老师举行了一次考试，我们这组的同学都得了100分，这是因为我这个小组长对成绩比较差的同学进行帮助，才取得的成绩。欧阳震远是全班最差的同学，组长每天陪他一起看书，这样坚持了一段时间，他的学习就提起来了。

放学了，轮到我们小组值日，我就合理安排同学们，谁去扫地，谁去擦窗子，谁去拖地……最后，教室被大家打扫得干干净净。

做班干部，就要做一个负责人的人，要做一个对自己严格要求的人。如果一个班干部不负责任，自私，不为他人着想，这样的话，别人就不会听你的，不会帮助你。

在以后的学习生活中，我要坚持每天四问。我希望自己是一个认真负责，认真做好每一件事，一个对社会有利的人，一个言而守信的人。

校长演讲观后感(篇2)

最近我们学习了《陶校长的演讲》这篇课文，这次陶校长演讲的主题是每天四问，陶校长的演讲读后感。读了这四句，我真是受益匪浅。

第一问，自己的身体有没有进步？在这一问里，我知道了人生最重要的是有健康的身体，如果没有健康的身体，那么我们就没有本钱去追求幸福，不能去实现自己崇高的理想。所以我们一定要坚持锻炼身体，做到合理的生活作息，竖起科学的健康堡垒，读后感《陶校长的演讲读后感》

第二问，自己的学问有没有进步？我们是学生，学习知识是我们的主要任务，只有我们学到知识，将来才能为社会出一份力量。想要让自己有学问，上课就应该专心致志的听讲，认准自己的学习目标，努力地去学习，一定能苦尽甘来。

第三问，自己的工作有没有进步？在学校里，我们每个人都担任过工作。这些工作都能培养我们的自信心，锻炼我们的办事能力，还可以让我们从小养成良好的行为习惯，让我们长大以后成为祖国的栋梁。

第四问，自己的道德有没有进步？如果失去了道德，即使你有学问，有本领也不会成为对社会有用的人。

我们一定要每天这样问问自己，这样才会在各方面有长足的进步。

校长演讲观后感(篇3)

陶校长是一位伟大的教育家，一天，他教会了同学们要每天坚持四问。在生活中大家到底有没有四问?我相信大家都有。第一问：大家每天要问一问自己的身体健康，与身体有没有进步;第二问，我们的学习状态，自己的学问有没有进步?第三问，比如小组长、大队委，有没有担当好?第四问，自己的道德有没有进步?

在这四问中，我印象最深的是第三问，我担当的是大队委，我希望我能进一步地当上大队长。我的这份职位，我会负责的。

星期一，第三节是美术课，校长叫三至五年级的大队委一定要管好班级的安静。这时，老师要出去一下，让我来管理班级。我小心的管看着一位同学，我叫他站起来，可他就是不站。我想了想，用智慧，我说：好吧。一会老师来，给老师说吧。他听了后很着急，立马就站了起来。

我们当班干部的一定不能用暴力，要用智慧，如果用暴力的话，会伤到同学的，一定不能用暴力。

每天四问，一定会对你的身体健康、学习会有好处，也因为我的学习好，认真搞好工作，才被同学们选为大队委。今后，我要坚持每天四问。

校长演讲观后感(篇4)

今天，老师给我们上了《陶校长的演讲》使我深受启发。

陶校长的演讲分别提到了四个方面的问题。

第一个是问自己的身体有没有进步？我觉得学习是我们最重要的任务，是我们必不可少的工作，但是健康也是不可忽视的，只要你一不小心，病菌就会乘虚而入，让你得病……，所以大家一定要多注意自己的身体健康，这样有了健康的体魄才能更好的学习。

第二问是自己的学问有没有进步？在班级里，在公园里，在家庭里，……都离不开学问，因为学问是一切前进的活力的源泉，在每个地方都要多问“为什么”？这样既可以增加知识面，又可以让别人更了解你是一个不懂就问的孩子。

第三问是自己担任的工作有没有进步？在我们办班里每个人都有自己的岗位，其中我就是我们班大名鼎鼎的“护花使者”，别看这时一件小事，一件小事就能测出一个人的责任心。一件小事就能锻炼我们的办事能力。是我们将来步入社会，做大事的基础。

最后一问是自己的道德有没有进步？道德是一个人的根本，每个人都要讲“公德”和“私德”这样才能做有利于社会的事，才能对社会做出更大的贡献。

我长大一定要像陶校长说的那样，在所有方面都有长足的进步。

校长演讲观后感(篇5)

最近，我们班学习了《陶校长的演讲》，读了这篇文章后，我有了很大的感触。

《陶校长的演讲》一文开头就告诉我们要谈“每天四问”这四个问题。

当我读到第二问，问问自己的学问有没有进步时，我才明白，原来“学问是一切前进活力的源泉。我们是学生，求知是我们主要任务，有了学问，将来才能更好的造福于社会。”读到这，我惭愧得无地自容。因为我从来也没问过自己的学问有没有进步，更不要说每天了。因此我的学问总是进步不大，和好同学相比，他们真是只强壮的大象，多么伟大啊！而我却是只小小的蚂蚁，多么渺小啊!

陶校长的第二问，问的好，我不仅找到了与好同学的差距，更重要的是找到了自己不足的原因：因为我平时遇到学习上的困难与挫折，就气馁。正如陶校长所说：“要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样我们就能达到胜利的彼岸。”读到这里，我就有了信心。只要按陶校长说得去做，相信自己一定会成为品学兼优的同学。

读完这篇文章，我掩卷深思：如果自己能像陶校长说的那样，坚持做到每天四问，那么我一定能在身体健康，学问进修，工作效能，道德品格方面有长足的进步。今后我一定不辜负陶校长对我们的希望，用“每天四问”来不断地激励自己。

校长演讲观后感(篇6)

一阵微风拂起，勾起了我的回忆。重新翻开以往的语文书一篇经典的文章《陶校长的演讲》，使我发出不断的感触。

这边课文是一篇演讲稿，就要围绕身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面问问自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有长足的进步，并让我们看到了一个教育有方、爱生如子的陶校长。

正是因为我深深记住这四点，才使我在生活方面有了改变。

记得一次我们一家子在外旅游，我口渴了便去买甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼帘，我口水直流，是饿狼般的将甘蔗快速咀嚼。一顿享受过后，我面对这一大堆甘蔗渣，心中在犹豫：我是客人，垃圾应该让老板来收拾，而不是交给顾客。正当我刚要起身走的时候，一阵清风吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮现出陶校长那一手拍案，一手竖着四个手指，严肃说话的情景。脑海中浮现出几个词语，身体健康、学问进修、工作效能。我这三个方面都没问题啊，还缺了什么呢？我回过头来想：对哦，道德品格！我现在这种不卫生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑吗？于是，我便向老板要来了垃圾袋，细心地将垃圾收拾好。这一举动被旁人看到了，一个个都让我竖起了大拇指，也正是因为陶校长，才让我得到了众人的赞赏。

我想正是因为学了《陶校长的演讲》这篇经典课文才能让我在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格四个方面有长足的进步。讲是因为这篇经典文章才能使我鞭策自己，使自己变得更好。每每犯错误时，一想到陶校长的模样，就能立即改正过来。

诵读了《陶校长的演讲》这篇文章，使我认识了这个优秀的中华文化，正是这四个文化一直鞭策着我自己。

校长演讲观后感(篇7)

新的语文书发了下来，为了满足好奇心，我不由地翻开课本，细细品读了起来。当我读完《陶校长的演讲》这篇课文后，便陷入了沉思，这真是一篇令人受益匪浅的文章！

“我们来到学校，……，更要紧的是学习做人，学习做‘真人’”，这句话令我记忆犹新。在这句话中，我对“真人”一词很感兴趣，翻了翻字典，原来，“真人”是指道教中所说的修行得道的人或真实的人。我将意思带进去后，发现不对，又仔细想了想，原来是真诚的人。是啊，一个不诚实，不诚恳的人，就算成绩再好，也不会被人尊敬。那件往事又浮现在我的脑海。我在上课外班时，拿到了一份崭新的资料，但同桌的却有些皱褶。同桌便偷偷和我换了一份，顿时，他在我心目中的形象便一落千丈了。所以我们每一个人都要做“真人”。

这篇文章不仅谈到了人格问题，还提到了我们的学习。我认为，陶校长有句话说得非常经典，“要认准目标，钻进去，展开来。”非常简洁精炼的一句话，尤其是“钻”这个字用得十分恰当体贴。“钻”代表钻研，深入研究。陶校长通过“钻”字，告诉我们，学知识时要像吃饭一样，细嚼慢咽，这样才学得仔细，学得透彻，才能品味其中的韵味。如果狼吞虎咽的话，是根本学不到知识的。

看着看着，我不禁感到十分的惭愧。有一次，我做一道思考题，知道了它的方法和公式，便急匆匆地写下一题了，一直没思考过为什么要这样做。等到下一次，同样的一道题

我们以后学习一定要仔细、深入。但我们不能漫无目的地去学习，要给自己定好一个目标。找准目标，就要向着它奋斗，在这一路上，我们不仅学得要透彻，还要学会举一反三！其实，我们就像小鼹鼠在钻地洞，钻得越深，离成功的大门就越近！

陶校长的演讲的确值得深思，让我们在学习中做只勤奋的小鼹鼠吧！

学校演讲观后感集锦8篇

作文是人们常用的一种记录生活的方式，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。什么样的作文值得去借鉴？下面，小编为大家整理的“学校演讲观后感集锦8篇”，希望对你的工作和生活有所帮助。

学校演讲观后感(篇1)

昨天，我们班在综合楼听演讲比赛，在将近一个小时的演讲比赛当中，我们没有好好听讲，给班级丢脸，还被扣掉了宝贵的分数，给校长和老师们留下了坏印象。连老师盛怒之下，生气地批评了我们，还叫我们写一篇观后感，做为对我们的惩罚。

在听演讲比赛当中，我的表现一般，但听完演讲却也让我感触良多。特别是高年级的同学，在成百上千个目光的注视下，仍旧可以谈笑风声、不乱方寸的演讲。那充满激情与幽默的话语，让我自惭形移，也让我体会到了勇气的重要。这份勇气与信心就很值得我们为其喝彩和学习。因为，我觉得演讲技巧可以学习，能力可以培养，而勇气是迈向成功的第一步。虽然我生性胆小，但我也想改变一下自己，因为凡事都有第一次，只是需要你去如何面对，去努力突破自己的能力，可能会表现的不好，但也尝试了机会。

大家都欣赏有尝试欲望的人，欣赏勇于争取机会表现自己的人。机会是自己争取的，放弃永远面临淘汰的威胁。当我在努力学习的时候，必须加强口才的训练。因为只有能说会做，才能保证不被淘汰。今天能有机会旁听演讲比赛，实在是受益不浅，正如连老师之前所说的那样，来参加就一定会有所收获的。

我期待，期待自己的那一天。

学校演讲观后感(篇2)

百善孝为先，林头小学注重弘扬中华优秀传统文化，努力推行感恩教育，培养现代阳光自信的博雅新人。为了给孩子与家长搭建一个亲子交流的平台，让感恩的正能量在家校之间传递。10月26日下午，我校特邀善朝教育集团中国学生心理成长网的高级讲师周廷谕老师作《让爱你的人为你自豪》大型感恩励志报告会，我校全体师生和家长积极参与，认真聆听了这场精彩的演讲。

周廷谕老师是青年励志演说家、青少年生涯规划导师、中国学生心理成长网高级讲师。在近两个小时的演讲会，他以真实生动的案例，感人肺腑语言。报告会极具感染力和震撼力，让同学们的心灵得到更好的净化，也让各位家长、老师和同学们有个新的认识，得到意想不到的收获。孩子们流着泪对父母和老师说爸爸、妈妈，我爱你们!老师，您辛苦了，谢谢您!我要好好学习，天天向上!孩子们一句句发自肺腑的呐喊，一声声催人泪下的真情告白，一颗颗真诚感恩的孝心，一行行夺眶而出的热泪，一个个亲密无间紧紧的拥抱这一幕幕感人的画面在学校足球场真情上演，学生、老师、家长们真情、感动、泪水、欣慰交织在一起，大家的心灵彼此靠近，感恩励志报告会给大家奉献了一份精神大餐。

感恩是幸福的真谛，是人际关系的润滑剂。通过开展本次活动，在孩子们幼小的心灵播下真、善、美的种子，让她们从小常怀一颗感恩的心，学会感恩祖国、感恩老师、感恩父母，努力学习，争创佳绩，让爱你的人为你自豪!

学校演讲观后感(篇3)

在这大好的日子里“北外网院杯”英语演讲比赛北京地区决赛在北外东院逸夫楼第一阶梯教室如期举行。同学们都很珍惜这次机会，在初赛时就做好了充分的准备。今天能够站在这里的每一位选手都是赢家。诺大阶梯教室，面对成百上千个注视的目光从四面八方聚拢而来，仍旧可以谈笑风声，不乱方寸地陈述自己的观点想法。这份勇气与信心就很值得我们为其喝彩。

这次演讲比赛，我见到了许多新面孔。也见到了一些“素未谋面”但很久前就相识在网络世界的同学们。他们用自己的激情与奔放、与优雅给我们带来了他们对北京绿色奥运会的理解与期盼，他们通过一尺见方的讲台和我们一起分享北京奥运会所带来的希望与喜悦。

在本次英语演讲比赛过程中，于永靖和李沫两位同学是众星之中最为闪亮的两颗星。他们的临场发挥和应变能力在全场所有参赛选手中，都可以说是近乎于完美的。

其他同学虽然有的不太善于演讲，但他们的文章写的相当精彩的。无论是英文原版还是翻译成中文。字里行间都透出强烈的爱国情感和对北京奥运会圆满举办成功的信心。

今天能有机会旁听演讲比赛，实在是受益不浅，正如班主任陈丽羽老师之前说的那样，来参加一定会有所收获。希望同学们能够在全国总决赛上上演更精彩的对决。

我期待， 期待全国大赛的到来。

学校演讲观后感(篇4)

7月1日，我院开展了“我为医院发展做贡献”的主题演讲比赛决赛。6名来自不同科室、不同岗位的职工从弘扬爱岗敬业精神，提高业务水平和服务质量，创建和谐团队，讴歌医院新风貌等不同角度畅谈了个人发展与医院发展之间的关系，诠释了“大医精诚，厚德积善”这一全院职工共同追求的服务理念。比赛中，她们结合自身工作实际，满怀深情地讲述了一段段发生在她们身边的故事，诉说着白衣天使救死扶伤、无私奉献、爱岗敬业、忠于职守的精神，甚至有的选手讲到情深处流下了眼泪，几度哽咽……

这感人至深的演讲，这精彩纷呈的内容博得了全场观众的阵阵掌声。也使在座的医护人员更加深了对奉献和爱心的认识，更为坚定了为护理事业不懈追求的信心。通过这次演讲活动，我更真切地体会和感受到了在医疗服务过程中，奉献爱心是为人民群众服务的前提，是提升医院整体医疗服务水平的基础。

我决心在今后工作中，处处体现优质服务、礼仪服务、文明服务，争做好护士，让奉献和爱心精神继续发扬光大。以一流的技术为医院服务，为患者服务、为更多的患者解除病痛，提高广大人民群众的生命质量，共同享受和谐美好的生活。

学校演讲观后感(篇5)

敬爱的老师:

大家早上好!

我是，今天,我国旗下讲话的主题是:安全,永远的警钟!

安全是一个沉重的话题.据中国教育部提供的资料显示,20xx年因交通事故造成的中小学生伤亡人数超过二万五千人,平均每天有将近12名中小学生丧生在车轮之下,而在遭遇意外伤害事故方面,全国平均每天有约有50名中小学生遭遇意外伤害事故.其中溺水占到30%以上,位居第一.在其他安全事故方面,每年大约有1.6万名中小学生非正常死亡,平均每天就有40多人.这是一组多么触目惊心的数字啊!国旗下演讲稿由范文网提供!

我们的童年不应该被这些血淋淋的数字所充斥!1996年,国家教委等单位联合发出通知,决定建立全国中小学生"安全教育日"制度,并将每年3月的最后一个星期一作为"全国中小学生安全教育日".

同学们,今天是第20个"全国中小学生安全教育日",在这个特殊的日子里,让我们将更多的目光聚焦在我们的身边的安全上吧..我们的安全不仅关乎我们自己,更关乎我们的家人,朋友,甚至社会各界关注我们成长的人.

在这里,请允许我代表xx班正式向全体同学发出承诺:

1,上学的时候要注意交通安全,遵守交通规则.在过马路的时候,要注意来往的车辆.

2,在家要注意用火,用电的安全,正确使用电器,避免意外发生.

3,外出游玩的时候,一定要有家长或老师陪同.遇到陌生人时,不能搭理.

4，在校要注意活动安全.尤其是在上楼梯时,要有秩序,不能追逐打闹.在进行活动时,要注意安全,不能玩那些危险的游戏.

亲爱的'同学们,安全责任重于泰山!就让那些无谓的"离去"少些再少些吧,让"安全的承诺"多些再多些吧!让我们在生活的每一天,从点滴做起,遵守纪律,规范秩序,防范未然,让安全植根于心,让盛开的花朵不再夭折,让温馨的家庭远离遗憾,让美丽的校园更加平安!

我的演讲完毕，谢谢大家!

学校演讲观后感(篇6)

经过这次讲座，我明白了：发生火灾时，我们首先不慌张，要镇定，第一时间拨打报警电话，迅速找到安全出口。如果烟雾很浓，应当用毛巾或手帕沾湿捂住嘴鼻，防止被滚滚浓烟呛着。如果火很大，应当低着身子匍匐前进，防止被大火烫伤。如果以没有出路就躲进带有水管的房间把门关住，用被子塞紧门缝并及时往门上浇凉水，使烟、火不能进入房间。如果不行，便可用被罩、床单做成绳结逃生。与此同时，我经过讲座也学会了如何合理地使用灭火器。

虽然火是可怕的，可是遇到火灾时我们坚持镇定自若，就可利用所学的知识保护我们的生命。当然我们在学会自救的同时，更应当注意并防范火灾的发生，这是至关重要的。

养成良好的消防安全行为习惯要贯穿于工作生活每个环节。在消防安全问题上任何侥幸心理都要不得。培养消防安全意识是很具体的，要在时

时、处处、事事关系消防安全的问题上引起注意，比如家具用火、用电、用气要十分注意消防安全。要提高对消防安全的警惕性，发现火灾事故，要快速反应作出正确处置或疏散逃生，珍惜自我生命，养成良好消防安全行为习惯，落实防火减灾措施，人人都应具有潜意识和自觉性。消防安全工作不是一时一事就能做好的，是经常性的工作。培养消防安全潜意识，就是要使每个人绷紧消防安全这根弦，学会处置火灾事故、具备自防自救本事，努力营造全民消防氛围，从而，创造一个平安、祥和、礼貌、和谐的家庭环境和社会环境。

“火善用之则为福，不善用之则为祸。”为了让我们更深入地了解消防安全知识，使每一位同学都树立起消防意识，掌握好消防知识，并具备自救的本事。让“火灾”这一个人害怕的词语尽量远离我们的身边。

学校演讲观后感(篇7)

在9月29日的下午，我们五、六年级举办了一个演讲比赛。代表我们六(4)班参赛的是张艺卓。

五年级的一号选手上场了，但她好像并没有给我带来什么兴趣，所以班里的同学也都自己玩自己的，期待我们班的“大人”上场。

一个小时后，到我们这些“大童鞋”上场了，这是班里的同学也才有些收敛。大部分的同学也都说某岛屿的事，可能真的把自己当上大人了吧。终于到了我们班的张艺卓上场了，只见他风度翩翩，穿个西装、皮鞋，寄个领带，让人看得倍有精神!倍帅气!他演讲的题目是——《捍卫岛权，扬我国威》一听这名字，就热血腾腾的，再配上张艺卓精心的挑选的钢琴名曲——《出埃儿记》，那真的棒极了!经过阵阵掌声，一位位选手也演讲完毕了。

到了颁奖的时间，老师一个个宣布名字，五年级完了。到了我们六年级，一等奖：某某某、某某某、张艺卓。 “Yes!”班里的同学大喊大叫，经过我们一个星期的训练，终于获得了一等奖，话说，如果张艺卓不拿个一等奖回来，都有些对不起我们了那。

从这个演讲比赛中告诉我：只要认真的、努力的、真诚的对待一件事，就会成功!

学校演讲观后感(篇8)

老师们、同学们：

大家上午好！

今天我讲话的主题是：“珍爱生命、预防溺水”，溺水是游泳或掉入水坑、水井等常见的意外事故，一般发生溺水的地点：游泳池、水库、水坑、池塘、河流、海边等场所。夏天是溺水事故的多发季节，每年夏天都有溺水身亡事故发生。在溺水者当中，有不会游泳的，也有一些会游泳、甚至是水性好的人。

在我们国家，意外伤害是0～14岁儿童的首要死因。平均每年全国有近50000名儿童因意外伤害而死亡，平均每天有近150名儿童因意外伤害而失去生命。意外溺水是儿童意外伤害的首要死因，10个因意外伤害而死亡的0～14岁儿童中，有近6个是因为溺水身亡的。20xx年6月9日，山东省莱芜市，7名初三学生游泳全部溺水身亡；湖南省邵阳市5名小学生游泳全部溺水身亡；黑龙江省哈尔滨市

7名学生在松花江游泳，4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡，令人十分痛心。

最近一段时间，天气逐渐炎热，也是学生易发生溺水事故高发时期，防溺水伤亡必须要引起每个家庭、学校和所有学生的高度重视。学校总务处在4月8日，给各班下发了“关于防溺水事故的通知”希望各班根据通知内容，认真开展好安全教育活动，在4月15日又给每位同学发放了《致家长的一封信》、《张李中心学校游泳安全和预防溺水宣传册页》希望每位同学在家里和自己的父母认真学习。为避免溺水事件的发生，在校内进行主题为“珍爱生命预防溺水”的安全教育，下面学校特向全体同学提出以下要求：

1、树立安全意识，加强自我保护，不走河边，沟沿，不走偏僻的道路，回家时要结伴而行。

2、不在无成人带领下私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不到无安全保障的水域游泳，不在上下学途中下江（河）池塘戏水玩耍，学会基本的自护、自救方法。（四不一会）

3、用学会的防溺水知识运用于实际，坚决杜绝溺水事件的发生。

4、从我做起，听从长辈教导，严守学校纪律，坚决不玩水。

5、在加强自我安全意识的同时，努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自玩水的行为，要坚决抵制并劝阻。

6、如要游泳要到有资质的游泳场游泳，而且必须要有组织并在大人带领下方可去游泳。

7、同学间要互相关心、爱护，发现有的同学私自去游泳或到危险的地方去玩耍，要及时劝阻并告诉老师、家长。

8、在我们的日常生活中，如果一旦遇到有人落水，我们在营救时应该怎么办呢？最重要的一点，就是不能冒然下水营救，因为一旦被落水者抓住将十分危险。在水中与落水者纠缠不但会消耗救助者的大量体力，有时甚至会导致救助者体力耗尽最终丧命。所以，发现有人落水，最正确的做法应立即大声呼救，寻求大人的帮助。同时，可以将救生圈、竹竿、木板等抛给落水者。

同学们：生命高于一切，我们是国家和民族的未来和希望，让我 们行动起来，珍爱生命，预防溺水，杜绝悲剧的发生。

谢谢大家！

张李中心学校总务处

20xx年4月18日

小人国观后感(集锦5篇)

 此时应该认真思考并写出一份观后感，写观后感的过程可以让我们不断地反思和审视自己的行为和思想，观后感是否包含一些核心部件呢？通过阅读“小人国观后感”您或许能够对这个问题有更深刻的认识，如果这篇文章对你有帮助不要忘记分享给你的朋友们吧！

小人国观后感 篇1

《大人国和小人国》读后感

《大人国和小人国》是刘忆梅创作的一部儿童科幻小说，通过描述一个大人国和小人国的对比，引发了我对社会问题的深思。

小说以小男孩小豆豆为主人公，他意外穿越到了一个与现实世界完全不同的世界——大人国和小人国。在大人国中，孩子们并不重要，他们被大人视为麻烦，没有自由和权利。而在小人国中，大人们成为了孩子们的奴隶，他们必须服从孩子们的指示，丧失了自己的主权。这样的设定让我深思：在现实生活中，孩子们应该得到更多的关注和尊重，他们应该有权利表达自己的意见和追求自己的梦想。同时，大人们也应该理解孩子们的需求，并给予他们适当的引导和帮助。

在小豆豆亲身体验了大人国和小人国后，他明白了一个重要的道理：人与人之间应该平等对待。小人国中的大人们被孩子们剥夺了权利和自由，这是一种极端的不公正。而在大人国中，孩子们也受到了不公正对待，他们没有被认同和尊重。通过这两种极端的对比，我深刻地理解到平等的重要性。无论是大人还是孩子，每个人都有权利和机会去追求自己的梦想，被别人平等对待，不受歧视。

小说还反映了欲望的问题。在小人国中，孩子们滥用权力，不断地给大人们下指令，满足自己的欲望。而在大人国中，大人们也不顾孩子们的需求，只关心自己的利益。通过这样的描写，我们可以看到欲望的无限膨胀会导致社会矛盾的加剧。只有理智和平衡地对待欲望，才能保持社会的稳定和和谐。

通过阅读《大人国和小人国》，我不仅仅是在享受一段有趣的故事，更是在思考社会的问题和人们之间的关系。我们应该以小说中的小豆豆为榜样，主动去追求平等和公正，关心他人的需求，不断改善社会。只有每个人都以平等和尊重为基础，才能构建一个和谐而美好的社会。

读完《大人国和小人国》后，我对社会问题和人与人之间的关系有了更深入的思考。通过小豆豆的亲身经历，我明白了平等和尊重的重要性，以及欲望的影响。这本书不仅为孩子们提供了一段奇幻的冒险故事，更是为他们的价值观和思维方式提供了一种引导。阅读这本书让我感受到了作者对社会问题的关注和思考，也让我在日常生活中更加注重平等和尊重，去追求自己的梦想，为社会做出积极的贡献。

小人国观后感 篇2

给我印象最深的是老师的教育方法，尤其是大李老师。她对孩子们有耐心、尊重和细致的爱。她有自己的方法来引导他们，给他们足够的自由和空间，尊重他们的个性发展。和孩子说话的时候会蹲下来，心平气和，不会随便发脾气。我觉得小人国的孩子有这样的老师很开心。霸道的孩子经常欺负其他孩子打人犯错是很常见的。无奈之下，孩子的父母不得不和李先生商量让池益阳辍学。但李先生并没有放弃池益阳，她发现了他身上的闪光点：为其他孩子树立了男人的榜样。每次他捣乱不听话，老师不仅让他受到惩罚，还让他知道自己错在哪里，该怎么办。最后，他可以像老师一样调整孩子之间的矛盾。这一系列的变化离不开老师的帮助，成长过程也不是一两天就能完成的。为此，教师精心培土、除草、施肥、浇水，耐心等待其成长。

好奇心特别重的可爱的调皮鬼，他的探究热情总无止境，一会儿热衷于探究垃圾筒的肚子到底有多大，往里头塞了皮球又塞鞋，老师等待着直到他满足地离开，才拿来大筐子把垃圾筒里面的归位。他似乎对所有的东西都特别感兴趣，一个人溜进储物间，好奇地翻翻这个，看看那个，摸摸这儿，推推那儿，最后对一筐积木发生了兴趣，并把篮子里的积木全部倒到地上，任由他乱踢，在满地积木地上乱跑着。李老师在旁边不但没有阻止而且陪他一起玩，直到他累了，在李老师的帮助下用扫帚将房间收拾干净。在等待中老师给了这个探索者一个充分自由探索的空间。

还有令人敬佩又怜爱的等待小女孩，不管刮风下雨，还是烈日炎炎，她总是执着地在教室外等待一个小男孩的到来，只有等到他，和他一起玩才开心。碰到恶劣天气，老师总是关心地建议她进屋等或边吃饭边等，这样的等待整整持续了一年，终于有一天，小男孩要走了，大李老师和小女孩约定：你现在已经有好几个好朋友了，星期一，咱们就去找其他小朋友玩，开始实行新的计划。老师将继续等待，等待她交到更多更好的朋友。

整个纪录片中，老师与幼儿都是朋友关系。让我明白教育过程就应该是个交互的过程，是个对话的过程，让孩子有自由、有空间、有尊严、有自信，这样去学习、去生活，那么孩子会得到幸福的感觉；要仔细观察孩子的特点，并根据特点引导孩子，使孩子的个性得到健康发展。

小人国观后感 篇3

小人国观后感 第一篇

虽然《小人国》的纪录片是孩子的童话世界但它所呈现出来的是父母和教育者的结晶，是社会的影子。巴学园这所幼儿园和一般的幼儿园很不一样，规则少更多的是给予孩子一个自由的空间，从孩子的自身发展中培养不一样的人才，从孩子的闪光点来看待孩子的一切问题说所在，发挥他的优点。都是我们值得去探究学习的。

辰辰无论刮风下雪每一天在门口等南德半个小时时甚至一个小时，而做为教育者的巴学园的教师们经常耐心告诉辰辰回班等，而没有去阻止禁止等南德，看到辰辰每生日祝福天的等南德是因为他们每一天各种活动都在一齐，他们玩的很融洽，值得去等，那点冷，那点身体上的苦根本上算不了什么。之后南德的妈妈怕南德天天和辰辰在一齐会变成女性化，于是转到巴学园的分园，分开了对于辰辰来说不仅仅仅是失去了一个天天坚持不懈的等结果没有了，不分开她的自信和毅力会和一般的孩子会是不一样的。分开虽然让让她明白了这个社会上不是每一样都是付出就有结果的，可是这样会给孩子带来更大的'打击，少了自信。

池亦洋是一个很霸道，常常会去打其他小朋友，教师批评他骂了教师混蛋，说把其他小朋友和教师打成肉泥，你们虽然此刻把我的抢回去了，但总有一天我会把它抢回来的，不敢于承认错误。遇到家长的推荐，可是李教师并没有开除他，而是告知家长，池亦洋的那种领导潜力，组织潜力，男人的气势给其他男孩子树立榜样，虽然受到他的欺负可是别的孩子也会从中学会很多，做好队员也是最好的一个学问，他的有序的组织潜力。

小人国观后感 第二篇

听这个名字原先认为是一个动画片，可是实际上这个是一个纪实片，讲的是在幼儿园里的小朋友们的经历。

印象深刻的地方：

小伙伴间出现了纠纷，最终找到教师来解决问题，有不一样的表现。其实都是在玩游戏过程中，不细心碰着了，并非故意。一个被“打”的男孩给出对方应当受到惩罚的原因是“我哭了，他没

哭”，而另外一个女孩子给出对方应当理解惩罚的原因是“为什么我总是被别人欺负。这次我生气了，我大发雷霆”大发雷霆这四个字说了三四遍。透过这些回答，能够看出孩子的心理特点

：以自我为中心。觉得自我的感受是最大的;辨别一个人受伤程度要看对方哭没哭。我经常受欺负，我要用我学会的最能表达我的想法的词“大发雷霆”来强调，来表述。

其中有个调皮的男孩池亦洋，在一般教师和家长眼中，他是个不折不扣的坏分子。影片中也有很充分的展示：课堂上捣乱、欺负班上其他的小朋友、骂人等等，可是另一方面这个孩子也有他

自我的闪光点，如在他的带领下，幼儿园里的一帮男孩会做一些属于男孩子的大运动或者槍战类的游戏。最令人惊讶的是，池亦洋会学着教师的样貌给两个好朋友做调解。这个孩子没有我们

想象中的那么调皮和顽劣。

过程中一向穿插着辰辰等待自我的好朋友南德，一个小小孩子的坚持和耐心让每个人为之动容。伙伴、友谊或许就是这样貌吧。可是这种很纯朴的守护方式却让我们成人觉得不可思议，也很

让人费解。

一部小人国中一向在其中若隐若现的是幼儿园里的教师，无论是处理孩子们间的纠纷，和孩子们讲道理，甚至用“sitout”惩罚孩子的教师，还是和孩子们玩游戏，耐心地对待孩子对散落的

珠子的探索，或者悄悄取回被好奇的孩子扔进垃圾桶的东西的教师。他们身上都闪着一种爱和理解的光辉。没有一点的因为“你是孩子，所以你很幼稚，你的道理我不予理睬的”高高在上。

有的只是一种平等，和蹲下身子的对话。

“孩子是鞋，教育是脚。”是其中的一句话。这句话很对，孩子是多样的，有差异的。而教育应当是对孩子的因材施教，而非“削足适履”。

小人国观后感 第三篇

《小人国》这部电影是一部纪录片，它记录了巴学园里的孩子是如何上幼儿园的?每天在幼儿园里如何生活?在巴学园里是怎样学习的?的性格是怎样的?老师又是如何对待孩子的?是怎样对待性格特殊的孩子的?这部电影是摄影组花费两年的拍摄完的，故事简短，情节平淡，所的事情日常生活中会遇到的事情，当遇到事情时往往会手足无策，巴学园的老师们却的非常好。看完这部电影后，我不由地感触，使我受益匪浅。

本故事里地描述了四个人人物。一位人物是个叫辰辰的小女孩，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这表明了幼儿很珍惜的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的，它可以让孩子开心，也可以让痛苦，说幼儿是社会中的人，人与人之间是要交往的，教师在日常生活中应教会幼儿如何与他人交往，并且帮助找到属于的小伙伴，使爱来幼儿园。

有一位调皮捣蛋的小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。面对的问题幼儿，老师并发脾气，也从放弃过他，而是耐心地告诉他做是不对，在哪些是不对的，应该如何去做，老师厌烦他，还了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩;他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影。过程告诉要善于孩子的闪光点，孩子的某些弱点就判断孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

还有一位小机灵鬼锡坤:可爱的小家伙，非常爱，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他，捣乱，大李老师说，这叫空间，让他从生活中学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，应该的空间和，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对所做的事情。

最后一位人物我再熟悉不过的大李老师了，她是多么的和蔼可亲，对孩子们的爱，是那么的无微不至，是对淘气的孩子，对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子做是不对的，不对的原因是，应该怎样做。她的耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会要求孩子要遵守游戏规则，了幼儿的责任心。

这部电影拍故事的情节拍的很细致，也很生活化。从幼儿园的环境布置及老师和蔼可亲的样子，使我感觉到了让教育回归原点，把课堂还给孩子，对幼儿要平等，尊重和保护的发展权、学习权、游戏权、娱乐权、教育权等，让孩子接触大自然，健健康康地茁壮成长。

小人国观后感 第四篇

纪实电影《小人国》，看过之后给我的触动很大。在巴学园里孩子们不受老师的约束，不用受课堂的管制，可以自由发挥尽情玩乐。特别是大李老师对孩子的宽容、和蔼可亲的态度是我们学习的榜样。每天孩子们放学后都不想回家，巴学园给了孩子们快乐，无忧无虑的童年。结合我们这里的情况，有许多事就做不到。安全抓的这么紧，老师的视线从不离开孩子，总是怕他们磕着碰着没法向家长交代。一天下来，只要能把每个孩子平平安安的送到家长手里，悬着的心才能放下。印象最深地是孩子们在玩沙土、在雪地里爬，他们脏不脏，没有老师去说：“这不行，太脏了。”我们不能看着孩子把衣服弄脏，教育理念与他们有差距，再说我们班里孩子多，真让他们自由发挥，肯定会闯祸，这点我们无法借鉴。

大李老师处理问题的许多方法值得我们学习。第一是小女孩辰辰，她可爱、腼腆、专一、执着，每天早晨来到幼儿园后，都会耐心地等待她的好朋友南德，当看到南德来园后，心里别提有多高兴了。在她等待好朋友的过程中，老师也是尊重她的想法的，而且还会陪她一起等南德，这不仅表明了幼儿很珍惜自己的好朋友，也说明了幼儿之间的交往是多么的重要，使他们喜欢上幼园。

第二是小男孩池亦洋，他在班里总是会欺负人、骂人、打人、不懂礼貌、不遵守游戏规则等等。但是面对这样的问题幼儿，老师并没有发脾气，也从没有放弃过他，而是耐心地告诉他这样做是不对，在哪些方面是不对的，应该如何去做，老师不仅没有厌烦他，还发现了他的闪光点，比如说他会像大哥哥一样带着小朋友们一起玩；他也会像小老师一样为小朋友们接触矛盾。并且老师还从他的身上看见了小男子汉的身影，最后变成了老师的小帮手，对池亦洋来说遇到这样的老师，是他的福气。这些过程告诉我们要善于发现孩子的闪光点，不能因为孩子的某些弱点就判断一个孩子是好是坏，在教育孩子时更要有方法。

第三是可爱的机灵鬼锡坤，他非常爱探索，用小朋友的鞋、玩具、球来填饱垃圾桶的肚子，看看它的肚子到底有多大，他还会把游戏室弄得一片狼藉，但老师尽情的让他探索，捣乱，大李老师说，这叫探索空间，让他从生活中探索学习。看到这里使我明白了幼儿是有很强烈的好奇心的，我们应该给予他们探索的空间和时间，用更有趣的游戏方法去教育孩子应该对自己所做的事情负责。

再就是大李老师对孩子们的爱，是那么的无微不至，不论是对淘气的孩子，还是对听话的孩子都一视同仁。当遇到小朋友们做错事情时，她总是会蹲下耐心地告诉孩子这样做是不对的，告诉他不对的原因是什么，应该怎样做。但是她的这种耐心教导并不等于放纵，当孩子不遵守游戏规则时，她也会严格要求孩子必须要遵守游戏规则，增强了幼儿的责任心，这些都值得我们好好学习。

小人国观后感 第五篇

原本以为小人国是动画片，可看着看着，那部看似随意的纪录片深深的吸引了我。影片带我直观地走进孩子的世界。在这个小人国里，每个小孩都被视为与大人一样平等看待，老师们理解孩子的行为自有其道理，尊重孩子的选择和决定，保护并引导着孩子的天性，留给孩子反思的时间认识自己的错误，将之看成一个小社会，遵循社会的相关规则！

82分钟的时间里，没有刻意的情节安排，呈现在眼前的，是一个简单而真切的儿童世界！孩子们或矛盾，或捣蛋，或打闹，或嬉戏，或沉默，或发怒，或委屈，或辩解，或挺身而出，或畏惧退缩，或蛮不讲理，或反思知错，奇特的迥异个性，微妙的心理变化，一个个镜头，总在不经意间让我们嘴角上扬，会心一笑！微笑过后，又总让我们深思！

作为一个幼儿园的教师，看着影片，对照着自己的工作。佩服大李老师的同时，不免有些惭愧。让我们停一停忙碌的脚步，静下心来去慢慢品味我们身边那个纯真的儿童生活世界！当你用心蹲下来，走进去，你会发现，这个孩童国度里有很多被你忽略甚至常常易受大人权威所扼杀的孩子的道理！不免也想起陶行知先生的一句话“生活即教育”巴学园里那种人人平等，相互尊重，在生活中学知识，懂规则的教育，是最适合孩子的成长的，最值得我回味的是他们校车上的那句话：“孩子是脚，教育是鞋”。是呀，什么样的鞋最适合脚呢，就是大李那样的老师！

小人国观后感 篇4

前几天，我阅读了《格列佛漫游小人国》一书，故事的大概内容是：格列佛被小人国运到了首都，他看到了小人国像玩具一样小巧精致的建筑，并学会了小人国的语言。为了安全起见，小人国国王派侍从搜查了格列佛的口袋，并把搜出的表抬进国库。一天，国王告诉格列佛，邻国随时要侵略国家，请格列佛帮忙。格列佛将敌舰拉回小人国港口，小人国皇帝还想让格列佛把邻国的所有船掳来，但格列佛婉言拒绝了。最后，格列佛在一艘英国邮船的人帮助下回到了祖国。

作为独生子女，我们是生长在蜜罐子里的一代，不知道在什么情况下该怎么样。如果我们是格列佛，或许来到了小人国会大哭大闹，当被侍从搜查口袋是，会很不听话，就是不服从。或许当小人们在身上玩耍时，会把他们抖下去，或许在国王请求帮助时会想：“这关我什么事！？”或许在答应帮助国王之后却在一旁打呼噜，或许在见到敌舰后不知到该怎么办。

格列佛有许多地方都是值得我们学习、取长补短的。

比如，他乐于助人的精神。是的，我至今还觉得自己不是一个乐于助人的“坏小孩”。有一次，殷静奕问我一道数学题怎么做，当时我正在写作业，就不想让她“占据”我的智慧，所以就不耐烦地说：“不知道！”殷静奕“切”了一声，只好摆着一幅苦瓜脸去另请高明了。

格列佛的毅力，也是值得我学习的。想一想，如果格列佛没有毅力，怎么能克服种种困难回到自己的祖国？爸爸说我几乎每次练钢琴时，没一会儿就喊累，要么就是练一会儿就停下来，或者一会儿上厕所，一会儿喝水，结果，直到现在，我的钢琴练得也不怎么样，水平也没有多大提高！还有啊，就是放长假时爸爸让我天天练字，可是我总是“三天打鱼，两天晒网”，练个没几天就不练了。结果，我现在写的字还是和我二、三年级写的字基本上长得差不多。

总之，我觉得我和格列佛相差甚远，在许多方面需要向格列佛学习。

小人国观后感 篇5

周一的晚上，园里组织老师一起观看纪录片《小人国》。听到这个小消息时，我的心里是有些小小的激动的，早就听说过这部片子，特别的想看，可是因为种种原因一直都无缘观看这部纪录片。现在我终于可以好好看看这部电影了。我真的很高兴。

在看《小人国》的过程中，我至始至终都抱着一种认真的态度，我知道，这不是一部电影，不需要我用去娱乐的眼光去看，她是一部真实纪录幼儿内心世界的纪录电影。面对他，我不仅要用眼睛去看，更要用心去看，去感受，去体验，因为她为我揭示了一个熟悉的真实的儿童王国，为我从另一个角度展现了儿童的世界，让我站在另一个角度去看儿童的生活和心灵。

看了整部纪录片，我得出结论，纪录片中笔墨最多的三个孩子是四季待客的四岁女孩、五岁的王池洋和两岁的探险家锡坤，讲述了一个关于儿童世界的权利、情感和探索的故事。当我一次又一次看到辰辰的沉默，我的心真的很酸。当我看到辰辰的沉默时，我想起了我们班的十一个孩子。她不像辰辰那样爱说话，也不喜欢和孩子们的老师交流。大多数时候，她都在静静地做自己的事情。看到辰辰天都沉默的站在门外期待南德的出现，我给辰辰的等待起了一个名字叫“心酸的等待”，她的等待真的让我感到心酸，让我忍不住的留下泪来。

看完纪录片后，我一直在想，每当十一在安静的做自己的事情时，当她安静的看着老师和小朋友时，她是不是也在等待着我，等待我们老师去真正的走入她的内心，走入她的世界，成为她的朋友“南德”。想到这里，我觉得，在以后的活动中，我要更用心的去对待十一，想法设法去走进十一的内心世界，更加的用心去贴近幼儿的每一个举动，早日成为十一的好朋友“南德”。

纪录片里的故事发生在一个叫巴学园的幼儿园里，提起巴学园，我想起了那本很著名的《窗边的小豆豆》，《窗边的小豆豆》也是讲述了一个发生在巴学园里的真实故事，幸好手边也有这本书，趁着看完《小人国》的一些感触还在，我会抓紧时间重温一下教育经典名著《窗边的小豆豆》。

演讲观后感(通用5篇)

想要更好地了解“演讲观后感”的相关知识考虑看看这篇文章，演讲稿已经成为多种场合的必备工具。在演讲前做好准备可以避免尴尬场面的出现，演讲稿可以让自己掌握演讲的顺序，如何撰写出优秀而有创意的主题演讲稿呢？希望此文能够为您理清思路。

演讲观后感【篇1】

《赢在品牌》观后感 我由衷地为孙老师具有实战性、实操性的企业品牌建设模而惊叹，同时也为孙老师超前的企业管理理念，精彩的品牌课程演讲而敬佩。在现场的视听课中，我发现，其实关注企业品牌建设的还有很多很多。其实他们也同样迫切渴望拥有属于自己的企业品牌，渴望自己企业的品牌能走出中国、走向国际，走向全世界，从此拥有更大地利润，拥有更强的核心竞争力。只是更多的人和我一样，不知道该怎样创建品牌，不知道该以怎样的方式和方法创建品牌，特别是对品牌建设的12大定位系统的领悟和运用，还没有形成连锁反应和有效的执行模式。

我在想，既然品牌建设是有捷径可走的，是有方法可寻的，是有成功的固定模式的，那为什么不去借用，并运用这套策略和方法呢。这或许能缩短我们摸索的过程，能降低企业的运营成本，节省企业消耗的时间，提高我们迈向成功的速度，倍增我们企业的销售利润……

我本人也在学习品牌建设策略和资源整合策略，而且通过这两种策略的有效领悟学习和综合运用，我渴望与更多的人一路同行，去充分利用自身优势和外在资源，找到我场水稻大米的定位，快速地创建属于自己的品牌，向国际品牌市场珍重的发起挑战宣言……我坚信，中国企业一定能行！这只是时间问题！

一直都觉得，品牌创建后的结果，不仅仅只是会影响到一个企业家，或者一个企业，更会深深影响着一个国家的经济和这个国家在国际上的经济地位。其实我本人也一直在思考一个问题，也正如晓岐老师向我们所提出的，其实中国并不缺少资源，也不缺少资金是实力，但凭什么，众多的国外品牌疯狂地占用中国的资源，利用中国的劳力，让中国深加工，又把高额的产品又买给中国国民，而从中拿走高额的利润。而中国的消费者，却又是蜂拥购买呢？这很值得我们去思考。 中国企业缺少对品牌真正的理解，真正的品牌不是比品质，一定要记住，品牌如果是在认知里创建，那就说明一个事实，认知比事实更重要，就像山西不可能有世界级香水，法国也不会出现顶级的醋，做品牌一定要重新架构战略原理，如果没有在战略原理上看透本质，你所有的品牌定位都可能有问题。什么是品牌？品牌是认知，如果你做的行业，你不能读懂客户对你行业的认知，你无法获得心智资源，你无法获得成功。商业是一场战争，品牌的创建有两个公式，一，以克服心智竞争为核心，不在工厂和市场，而是心智，二，不再是产品导向，需求导向，而是竞争导向，也就是说，今天的中国人无论做任何行业，你能不能创建品牌，不再由你决定，而是你的对手逼着你做出来的，第二个，你的优势是什么，能做什么，更重要，只有认识这两点，才能认识你的品牌定位，也就是说你的战略如何制定不完全取决于你，而是取决于你的对手。

战略的本质有四种模型，防御战略模型、进攻战略模型、差异化战略模型、投机战略模型，也就是说你今天进入这个行业，不是你想做什么，是你的对手允许你做什么，你如果是品类的第一，或者创造了品类的新第一，你就要防御，所以防御要打防御战，有效防御是老大必须要懂的。无论你是否国际化，你都必须要认识到危机与机遇并存，WTO入关以后，全世界的大门已经敞开，你的机会就是把你有竞争力的商品卖到全世界每一个角落，什么是危机？就是你不想走开的时候，对手已经把产品卖到你家门口。

所以今天的我们，一定要重新架构你的企业，重新要学会融入这个圈子和环境，它不再是你一个人和一个时代竞争的环境，甚至不是行业和商业博弈的时代，它是民族博弈的时代。

在这里，我真诚的祝愿肇源农场的大米能早日创建自己的品牌，把自己的品牌推向国际，推向全世界！

演讲观后感【篇2】

今天，我们学校来了一位充满传奇色彩的人物——李智华。她是电影《隐形的翅膀》里的主人公，她的演讲深深感动了在场的各位同学老师。因为她的坚强勇敢震撼了我们每一个人。

李智华的成长是不幸，她的故事使人痛心，同时她的坚强勇敢，使我们感动流泪。李智华出生仅半年就被家里一场大火夺去双手和半个上臂，性格倔强的她坚持用脚练习写字，做家务，穿针引线，甚至可以开拖拉机干农活，艰难的读完小学、中学，凭借顽强的毅力考取西安欧亚学院，目前正在攻读研究生。

如果我们在生活中遇到不幸，是否会像李智华那样坚强勇敢，乐观面对生活的?是否会迎着困难攻破它呢?

一个人如果不经历困难和挫折，总是一帆风顺，就会像温室里的花朵，经不起风霜雨雪的摧残，很容易被一时的挫折所压垮。奥斯特洛夫斯基在一本书里说过：钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于坚强勇敢的人来说是块垫脚石，对于能干的人来说是一笔财富，对于弱者来说是一个万丈深渊。面对挫折，我们要冷静面对，保持积极的情绪状态，勇敢面对，使人生之船战胜惊涛骇浪，驶过激流险滩，到达成功彼岸。

李智华的故事告诉了我们，无论你的命运如何，我们都要勇敢面对，相信自己，用行动掌控自己的命运，创造属于自己的辉煌!

演讲观后感【篇3】

《李开复演讲观后感》

李开复是中国科技界的传奇人物，他的成功经历和独特观点一直受到人们的关注和追捧。近日，我有幸参加了一场李开复的演讲，并对其进行了深入的观察和思考。

李开复的演讲主题是关于人工智能的未来发展趋势。演讲开始时，他以一个数据开始——“在2018年，全球每分钟产生的数据相当于2010年一个整个月的数据量。”这一数据令人震惊，也揭示了人工智能的巨大潜力。李开复传递给观众的一个重要信息是，我们正站在一个全新的人工智能时代的门槛上，这将给我们的生活和社会带来深远的影响。

在演讲中，李开复提到了人工智能将成为未来所有行业的核心竞争力。无论是医疗、教育、金融、交通，还是制造业等，人工智能都将给这些行业带来颠覆性的改变。他认为，随着人工智能技术的不断进步和应用，越来越多的工作将被自动化取代，而那些涉及创造性思维、人际交往和灵活性的工作将更为重要。因此，李开复鼓励年轻人培养创造力、创新意识和跨学科的能力，以适应未来工作的变化。

在演讲中，李开复还谈到了人工智能在教育领域的应用。他认为，传统教育中的一些问题和挑战可以通过人工智能来解决，例如个性化教育、智能教学助手和虚拟现实教育等。他提到了一些案例，如在某些国际学校中，学生通过智能教学助手可以定制自己的学习计划，根据自己的学习进度和兴趣为自己选择适合的教材和课程。这种个性化的教学方式可以更好地满足每个学生的需求，提高学生的学习效果。

此外，在演讲的问答环节中，李开复回答了许多观众提问，并对人工智能的发展进行了进一步的解读。他指出，人工智能并非完美无缺，仍然存在许多挑战和问题。例如，数据隐私和安全、算法可解释性和人工智能的伦理问题等。他对人工智能技术的发展提出了一些建议，如加强政府监管、制定相关法律法规、加强数据保护等。他还鼓励年轻人积极参与人工智能的研究和开发，为人工智能的发展贡献自己的力量。

通过观看李开复的演讲，我深刻地认识到了人工智能的重要性和应用前景。他的演讲生动、深入、实用，给我留下了深刻的印象。通过他的介绍，我了解到人工智能正在以前所未有的速度和规模发展，将给我们的生活和社会带来深刻的变革。同时，我也认识到了人工智能在教育领域的巨大潜力，个性化教育将成为未来的趋势。最重要的是，我深受李开复的鼓舞，他的经验和观点让我相信，只要持续学习、拓宽视野以及勇于创新，我们每个人都可以在人工智能时代中找到属于自己的发展机遇。

总之，李开复的演讲给我带来了巨大的启发和思考。我将积极践行他的建议，努力发展自己的创新能力和学习能力，为未来的人工智能时代做好准备。同时，我也期待人工智能的进一步发展，为我们的生活提供更多的便利和可能性。

演讲观后感【篇4】

最近，我在学校的演讲会上经历了一次非常令人难忘的体验。这次演讲会让我对自己和世界有了全新的认识。通过聆听演讲者分享的故事和观点，我被深深地感动和启发。

这次演讲会的主题是“创新与变革”。演讲者们来自各行各业，有企业家、科学家、教育家等。他们以生动的语言、鲜活的案例和个人的经历，向我们讲述了他们在创新与变革中的心路历程。

当我坐在观众席上，听着那些富有激情的演讲者分享自己的创新故事时，我真切感受到了他们那种不屈不挠的精神和对创新的热爱。他们面对挑战、面对困难时，从不言败，而是勇往直前，用智慧和勇气创造出了一个又一个奇迹。

最让我印象深刻的是一位企业家的演讲。他是一家知名科技公司的创始人，他分享了自己从零到一的创业故事。他在演讲中告诉我们，创业就像是一场马拉松，需要坚持不懈的努力和意志力。他自己也曾经面对过无数的失败和挫折，但他从未放弃过，最终取得了巨大的成功。他的故事对我来说真是一次重要的启示，告诉我在面对困难时要保持坚持，只有坚持才能找到成功的机会。

还有一位科学家的演讲也给我留下了深刻的印象。他是一位研究人工智能的专家，他向我们介绍了人工智能在医疗领域的应用。通过他的演讲，我了解到了人工智能可以帮助医生更快、更准确地诊断疾病，从而拯救更多的生命。这让我对人工智能有了更深入的了解，也让我对科技创新的力量产生了更大的兴趣。

除了这些演讲者的个人故事，他们还分享了一些观点和理念。他们告诉我们，要勇于创新，不畏挑战。他们指出，创新是我们进步的引擎，只有不断创新才能走在时代的前沿。他们还强调了团队合作的重要性，告诉我们要学会倾听他人的意见，共同努力去实现目标。

通过这次演讲会，我不仅学到了很多新知识，还对自己的人生和未来有了更清晰的规划和思考。我意识到在这个快速变化的世界中，我们不仅要跟上时代的步伐，还要主动去创造变革。只有勇于创新，才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。

这次演讲会也给了我机会结识了一些优秀的人才，他们来自不同领域，但却有共同的追求和梦想。通过交流和合作，我能够获得更多的启发和支持，也可以与他们一起为实现我们的理想而努力奋斗。

小编认为，这次学校演讲会对我来说是一次非常宝贵的经历。通过聆听演讲者们的分享，我获得了新的知识和启示。我将会继续保持对创新的热情和追求，不断突破自我，为实现自己的梦想而努力奋斗。我相信，只要坚持不懈，我们一定能够创造出属于自己的精彩和奇迹。

演讲观后感【篇5】

说句心里话，在之前我对诸如此类的演讲并没有多大的兴趣。类似的演讲大都在讲同一个道理，只是所讲的场合有所不同。但是，当李强先生演讲的精彩部分播出时，我的心怦怦直跳。

因为映入我眼中的是一位如此年轻的高级讲师。年纪轻轻、相貌平平的他却出语惊人、气势有佳、表情丰富、手势大方得体……看似平常的他却如此的不平凡。

作为单位的员工，既要做到归零、遵守学校的制度，还要做到学习、感恩……仔细想来，有时忙起来自己就会觉得什么事情都凑到一块，忙得不知从何做起，想起来就觉得很烦躁，恨不得自己能有三头六臂。可在听李强教授的演讲过程中，让我懂得了：凡事顺其自然，遇事处之泰然，得意之时淡然，失意之时坦然，艰辛曲折必然，历尽沧桑悟然的道理。

由此，我也想到了我自己。当听到孩子们吵闹的声音时，我想知道他们为什么这么不听话，如果你不从自己身上找到原因，你总是习惯于抱怨。听了李强教授的演讲，再想想自己这些消极的表现，确实很值得自己深思熟虑。

现在我明白了，不管自己是在什么岗位，如果在遇到问题时只是不停的抱怨，在解决问题上只能起相反的作用。最终问题还要面对，结果自己也会工作地很辛苦。如果用一种积极的、良好的心态去对待身边的人和事，自己不仅能从工作中获得快乐，也能起到事半功倍的效果。

现在，我也积极地调整我的思想和想法。当有一个消极的想法再次出现，我总是暗示，我会尽我所能把这些作为一个学习经验的机会。因为工作不仅是企业需要学习的，还有很多地方需要学习。

李强教授的演讲非常生动、实用。在听的过程中，李强教授的话总能引起大家的共鸣。虽然我们看不到现场演讲，但他的情感感染驱使着每一位老师。每当李强教授和场上听众互动时，我们也自然而然地配合着，俨然自己就是场上的听众一般。

李强教授似乎有一种特殊的魔力。在整个演讲过程中，我们一点也不累。通过这种学习方法，我觉得我有很多事情要做

像李强教授说得那样：“学习是一种习惯，学习总在不经意间攀升。”在以后的工作中我们要做一个有心的人，每天进步一点点，相信会在未来的一天学习的人和不学习的人会拉开距离。

我更相信只要坚持下去，我们的人生将不会是偶然。

（二）那个李强，说白了就似个 “北京的油嘴”。也就凭天之便，普通话说得流利而已（方言依旧，还时不时来两句chinglish）。他其实也就最多也就本科毕业，专业可能还学得不怎么样（没听他提计算机专业内的比喻），肯定没有认真搞过学问，那些教授头衔肯定又是自己加的。

他一个到处忙着赚钱的人哪有心思静下来看完一本书啊，最多也就东抄一句西抄一句。

其实他讲的很多材料都是瞎编的，靠不住的。他的具体公司及个人情况，没人去调查而已。如有人如@***这样的去查查，保证下个月就轮不到他上台说话了。

他演讲也就爱用些编的>故事，用大段排比句，时不时搞些“是还是不是”的互动，令人感觉有热情而已。实则言之无物。他讲的那些一般白领都早已懂。

他说话的方式带有很多片面性。连基本的辨正唯物主义都没学好。只说一面对自己有利的，举例也只举对自己有利。

这样不真实的论辨方式很受知识份子质疑。虽然他表面上常表示谦虚、诚恳。但骨子里看得出是那么的虚伪，为了替老板给工人**，不惜歪曲社会不公平公正的现实。

最可恨的是，他不是为老百姓说话，而是为富人和官僚说话。这一点让人呕。

公司组织>培训，必不得已，硬着头皮去了在不去之前就知道不是**，就是推销。去他妈的。束缚思想自由，灌输奴隶思想。

利用人们的同情心、爱心、家庭，创造话题，利用名人、典故、断章曲意。他还声称自己是一名教师，并夸耀自己。真正的企业家需要到处宣扬赚钱吗？人家的艰辛和成功会珍藏给自己。

垃圾东西，少他妈往自己脸上贴金！

估计坐在场子里听的不是被领导要挟就是花钱雇的。

（三）昨天，公司组织看了李强《感恩》，《优秀员工》的讲座，感触颇多……

《感恩》勾起了大家沉封已久的记忆，让大家清晰地看到了父母劳累的身影，切身感受到父母这么多年来为我们所付出的点点滴滴，这些年来父母为我操劳的身影又浮现在了我的眼前……

我看到了上初中时，为了赶上上早自习，母亲在漆黑的冬夜，五点钟起床为我做早饭的情景；我也看到了每次回家时父亲看到我时那份喜悦的心情；我还感受到了雨天陪母亲看病回来，和她同撑一把伞，走在回家路上时她脸上的那份>幸福与满足……自上高中以后，每隔一个月都要和家里通一下电话，每逢家里有人生日，我也会借机会给家里打个电话，这个习惯一直持续到了现在，不同的是，现在离家远多了，现在打电话是一周一次，平时只要一有机会我就会回家，不是为别的，就想回去看看，因为我相信至少现在还有时间可以回。可能有人会笑我恋家，呵呵，在我看来，时刻与家里保持联系，让父母知道我们的近况，这也是我们的责任，也是我们的一种感恩。还记得有一次，因为有事我隔了十天才给家里打电话，父亲一接电话，说我算着你早该打了，不打是你那里一定有什么事了……要知道，我们和父母的沟通，对于父母来讲是非常高兴的事，有哪个父母不是津津乐道自己的孩子？

不要让父母再为你担心了。

我们正是应该化对父母的那份沉重的感恩为努力拼搏奋斗，提升自己的动力，改变我们惯有的迷茫，懈怠的心态，明确自己的方向。我们更应该把对父母的感恩延伸到我们对工作，对生活也时刻抱有感恩之心，这样，我们的生活才会多一分快乐，才能真正地投身工作，享受工作带给我们的一切。

《优秀员工》让我们端正了对待生活，对待工作的心态，即“在一个企业里，如果想要得到别人的尊重，乃至于给你宽容，就要靠实力，实力是什么，实力就是真才实学，是创造力，它要用成果来说话。”所以，所有的一切都要从提升自我开始，自己有实力了，也就什么都有了。就像我现在一样，最重要的是提高自己。不管是业务能力还是修养，我都需要努力。

李强老师教我们，做事一定要用心，努力做事只能做对事情，用心做事才会做好事情。现在的我就是这样，只懂努力却不懂用心，做个有心人也一度是我所追求的。同时，他鼓励我们每个人都能掌握一技之长，会并不代表擅长，擅长是在这个领域你能做到最好，爱岗敬业是让我们掌握一技之长，真正成长起来的一个过程。

只有专业才会专业，只有专业才会成为专家，不爱岗位就不会专业，不专业就不会专业，不专业就不会成为专家，不做专家，就不会有本事。那我们也只有先从爱岗做起了，天道酬勤，不要怕吃苦，只要自己努力了，就一定会有回报的。

低头用头做事。当你遇到别人时，你应该谦虚。年轻的时候，多学多练，锁定目标，一步一步走下去。成功并不复杂