拯救大兵瑞恩读后感

2023拯救大兵瑞恩读后感分享。

在日常中说到作文，大家一定都很熟悉，写作可以丰富一个人的知识，开阔一个人的眼界。而写一篇好作文需要很长时间的积累，我们如何下笔写一篇好的作文呢？在此，你不妨阅读一下2023拯救大兵瑞恩读后感分享，仅供参考，我们来看看吧！

拯救大兵瑞恩读后感 篇1

昨晚看了《拯救大兵瑞恩》，心中还真有触动，虽然以前耳听过这个名字，但鲜有心境去欣赏。

首先是战争的场面及其残酷。战争总是要死人的`，在枪林弹雨中，一个个鲜活的生命在生死之间游离，每一个人的幸存，都伴随着很多战友的牺牲。电影里宏大的场面和血淋淋的镜头也给观众的心灵以震撼，对于和平年代的我们，也是一种教育，人们会更加珍惜现在的幸福生活。

其次是责任。在生活中，不同的人生角色担当不同的责任和义务，正如蚁群或者蜂群，不同的种类的职责是不一样的。“在其位，谋其政。”瑞恩的言行实际上是给所有的的人上了一课，虽然个人的幸福和生命弥足珍贵，但责任和集体的利益高于一切，失去了集体的利益，个人的价值就失去了意义。这个世界不是一个孤岛，每个人都是社会的一个成员。只要我们选择了一种职业，就是选择了一定的责任，越是在关键的时候，这种责任的高尚就会愈加凸显，人性伟大的光辉就在朴素的言行中发出温暖的光芒。

最后，人应该懂得感恩。电影首尾由大兵瑞恩去墓地形成呼应，实则是一种感恩教育。瑞恩只是一个代表，他感谢周围的人，尤其感谢米上尉。生活中的每个人应时时地地怀有感恩之心，在生活中低调生活，不要认为什么都应然，不要认为一切都是上帝对自己的厚爱。只要我们懂得感恩，一切都会变得更加美好。

总之，有工夫看看经典，既是一种消遣，又是一种自我教育，更是一种自我救赎。

拯救大兵瑞恩读后感 篇2

曾执导过经典战争片的美国导演萨姆·富勒说过：真正的战争片是让观众感到有人对自己射击!在他说这番话的若干年后，斯蒂文·斯皮尔伯格以其特有的艺术语言诠释了前辈的这句话。

对1944年的诺曼底登陆，我并不十分的了解，仅有的一点印象也只是历史教科书赋予我的。我还清楚地记得那节课本有幅插图，上面画的是几个美军士兵笑吟吟地拎着箱子上岸。那也许是在抢滩成功之后的情景，斯皮尔伯格的贡献就在于把整个抢滩的过程精确地、完整地呈现在了我们面前，让我们第一次感觉到战争离我们是如此的接近。

抢滩的成功是用无数战士的鲜血换来的，同样，通往柏林之路也是用无数战士的鲜血铺筑成的，在《拯救大兵瑞恩》里，鲜血同样成为了战场上最醒目的主角。

事实证明斯皮尔伯格对场面的调度是成功的，对画面的理解是生动的。米勒上尉的出场就是其导演手法的典型。

出现在观众面前的米勒不是脸，而是手，是颤抖的手——这只手是有内涵的。它意味着什么呢?显然，战争使人终生活在恐惧中，长期的战争生活使他们的精神时刻处于紧张状态中，正是由于这样没有规律的生理情况，造成了他们的外部反射，必然就会遗留下许多病状，米勒上尉的这只手就是一种病，这是米勒的手，但却是代表了战争中所有人的手，观众由此从健康的角度对战争提起了抗议，因为这支手告诉他们，战争中的人是很容易受伤的，无论是在肉体上，还是精神上。米勒上尉便是代表，由于紧张以致于大脑难以控制行动，结果是得了一种类似“帕金森”综合症式的怪毛病。另一方面，这支手还暗示米勒是一位老兵了，打了许多的仗，也就弄得一身的不舒服。这就是这只手的名堂，也是斯皮尔伯格的名堂，用小的、细节的东西抓人，与此同时还顺便表现了不少东西。

接下来的画面上，米勒上尉用抖动不止的手抓起水壶往嘴里灌水。在这一镜头中，当米勒提起水壶的时候，演员“正好”用手遮住了他的面部。待喝完水之后，他将水壶从脸上拿了下来，并很快地低下头，接着又把头抬起，露出了那张脸，从而显示出了米勒的“庐山真面目”。其实此时大多数观众头脑中的这个形象并不是米勒，而是他的扮演者——汤姆·汉克斯，也就是影片的主角。这又是典型的好莱坞式的商业手法，用一系列镜头来引起观众的注意，在几秒钟的时间内，表现出人物的动态、形态。另外，汤姆·汉克斯在美国拥有极大的票房号召力，很有观众缘，所以他的一露脸，就会让人有种兴奋与期待，从而达到了导演为下面的剧情作提示的作用。

在米勒的脸部特写中，我们看到的是一张饱经沧桑的脸，在他的脸上，我们可以读出战争的残酷与灭绝人性，在这样的一种氛围中，是不可能出现《阿甘正传》里那张娃娃般天真的的面庞，也不可能出现像《西雅图夜未眠》中那样充满浪漫气息的面庞，只有一张疲劳不堪、负重不轻的脸。镜头随着这张脸开始逐步拉伸，越来越多的脸出现在我们的眼前，画面里的是钢盔、脸、钢盔、脸、钢盔……一个个都像是刚从噩梦中惊醒又要接着去做下一个噩梦似的，配上昏暗的天空，一种窒息的感觉在我们的脑中油然而生。一团圬物从一位战士的口中喷出，座在他边上的那位战士却把口水咽进了喉咙——就这样延伸下来，直至整个登陆艇。这种表现方法的运用达到了对战前官兵心态一网打尽的效果，使观众从士兵们的反映中感觉到了战争的凝重，并第一次随着导演的视觉语境进入了战前状态。在这个时候，画面一切，转到了另一艘登陆艇上的指挥官，他嘴中叨念着的是叫士兵们要注意，告戒士兵们不要踩到弹坑一类的“注意事项”，完了又是一组对士兵心理状态的刻画，在这段描写中，有一个嘴含十字架，不停做着祈祷的士兵，这十字架是什么?是一种工具，是用来强化个体的，是表现人性格特征的，与米勒那双颤抖的双手一样，是影片中对人物性格及其情感凸显的线索式细节描写。然后便传来了隆隆的炮声，溅起的水花雨点般的落在船上登陆士兵身上。这是观众第二次跟随画面进入到临战状态，之后，随着一声哨响和几声枪吼，战斗一触即发。

“一触即发”，是对战争开始最好的形容，斯皮尔伯格用哨声和枪声把战斗与战斗之前联系到了一起，如果用一般的电影剪辑来衡量的话，那他在这里的技术运用就很唐突，但作为电影的表现方式来说，斯皮尔伯格在这里所用的具有强烈跳跃性的剪辑很华彩!哨声是盟军登陆作战开始的信号，在这哨声响起来后，观众想的是自己脑海里的战场，是战士们如何去抢滩，如何去战斗……斯皮尔伯格不会给你时间去思考的，战争亦是这样，在战场上，你不会有时间去思考我要在哪个地方找合适的掩护，在什么位置瞄准会比较的好之类的问题，战争是残酷的，是灭绝的，枪声的响起让观众根本没有时间去想，只能被动地接受着银幕上的血腥与残忍，就像战士们没有时间去考虑，就已经被子弹穿过钢盔一命呜呼一样，你没有时间去应变，没有空间让你去逃避。在另一个画面上，登陆艇的舱门刚一打开，几名战士就应着枪声倒下了，这么短的时间里，不仅是德军的枪炮把盟军打了个措手不及，观众也被打了个措手不及，真正领悟到了“一触即发”的含义，因为这一切都是那么的突然，人就像刚刚从床上座起来，脑子还未清醒就被人给来了当头一棒一样。这样的由哨声到枪声的转变，使观众身临其境，给人以迅雷不及掩耳的强大震撼力。更重要的是，导演用这一凌厉的声效剪辑，将战争的残酷性与突发性直观地表现了出来，对整部片子主题的发挥起到了重要的作用。

整个登陆场面逼真、生动，这与其中所具有电影技术的纯熟运用是密不可分的，对于我国影视作品中那些虚伪、象征性的战争场面的拍摄，有很好的借鉴作用。

首先，是采用了手提摄影机进行拍摄，摄影师在导演布置的大环境中来回穿梭，使画面达到了近似记录片的效果，并且营造出了战场上的紧张气氛，令银幕上的人物和事件更加真实、可信。

其次是导演对于机位的选择。在登陆情节中，摄象机是手提的，不是固定不变的，是时刻都在运动中的，但又因为人工操作，因此，镜头一般都是平行对准物体或者是45度角的仰拍和俯拍，画面设置是以士兵视角取景，用来制造出身临其境的效果，再加上跟踪拍摄，或干脆将摄影机放在地上以人的视觉体验观察整个战场，观众就随镜头仿佛亲临奥马哈滩头，感受着枪林弹雨的威慑。斯皮尔伯格认为大场景不能很好地传递出战争的恐怖感，所以他没有用航拍，甚至只在战斗结束的时候用了一回全景，而更多的是采用中景，最常见的则是近景和特写。

第三是找到一个人代表导演的主体思维来综观整个战场，这个人无疑就是米勒上尉。在影片中，斯皮尔伯格借米勒的眼来表现出导演视角，以导演的思维来强化战场语境，将战场中每一个角落都详尽地呈现在观众的眼中，并以耳鸣声和被这声音所淹没的枪声来做背景音效，再一次强化了银幕上战场氛围，且以单一视角透视战场全貌，用画面传达出导演的情感抒发，即对战争的赤裸裸和残无人道做出了无声的批判。

最后一点就是对死亡的拍摄。在战争中难免不死人，像诺曼底登陆这样惨烈的战争死人更是司空见惯的事情，但人死的得有意义。要有意义，首先要做到真实。在《拯救大兵瑞恩》中的死亡镜头相当的逼真。士兵中弹后没有挣扎就呜呼了。在这里，没有了慢镜下对死亡过程的“全程直播”，也没有了不切实际的垂死反戈，死亡，来的是如此的快，快的几乎让人透不过气来。死亡逐渐增多，一个、两个、三个……不计其数，最终营造出来的是银幕上惨烈的景象，人们在不只不觉中感受到生命的脆弱，在战争中更是如此。片中的死虽然是短促的，但在铺垫之下却显得尤为有力：水下的士兵被重物缠住只能被活活的闷死;由于力气不足而眼睁睁地看着冰冷的尖刀刺入心窝的犹太裔士兵……这些“死亡段落”以从生走向死亡为载体，传达出战争的恐惧、悲惨与人性的没落，人的生命是这样的转瞬即逝。

在影片20多分钟的登陆战役场面里，几乎每一个阵亡士兵都给观众留下了深刻的记忆。子弹居然穿过钢盔打进脑门，一位肠子被打出的年轻士兵，惊恐绝望地发出撕心裂肺的呼叫：妈妈、妈妈。米勒上尉在枪林弹雨中拖着一受伤躺倒在地的战友往前匍匐行进，***轰鸣后他再回头看，拖着的人只剩下半个躯体，他即将那可怖的断尸丢开，作呕不停地向前跑去。在这种刻骨铭心的视听描绘面前，谁还能将那二战的血腥、恐怖忘却呢?!

《拯救大兵瑞恩》让你随时都沉浸在它浓重的感动里。每一个战士的死都能够引起观者心理上和生理上极大的共鸣。它不仅表现了战争的残酷、惨烈，法西斯的凶残，并唤醒了人们对那些被战争轻易夺取宝贵生命的战士们的深切怀念。它使人无法走出它的感染和感动。当人在枪鸣炮轰后转瞬即逝的时候，你会被这巨大的伤痛所震撼，叫你在此时不能不去体味对那场邪恶战争的谴责与痛恨，对和平宁静生活的向往与崇拜，以及对爱和人性终极关怀的重新咀嚼。

拯救大兵瑞恩读后感 篇3

《拯救大兵瑞恩》是著名导演史蒂文·斯皮尔伯格的一个力作，影片最大的突出特点是使用一种纪录片的拍摄风格，让二战那段沉痛的历史更加真实的展示在我们眼前。每一次枪响，都是一条生命的逝去；每一次的爆炸，都是对生命的亵渎。导演使用大量的摇摆镜头来展现战争的混乱与激烈。战争的伤害，让人揪心。

最初吸引我去看这部影片的原因自然是它人人称赞的口碑，虽然它与98年的奥斯卡最佳影片失之交臂，但却赢得了无数影评人和观众的一致好评，二战老兵看完本片后称之为有史以来最真实最震撼的反映二战的影片。曾听人说过在战争中最能反映出一个人的最内在的人性，这让我想起了中国的一句古话：大难临头各自飞，想想确实是这样。习惯了和平安逸生活的人们早已经体会不到战争时期的那种恐慌和危机感，自然也不会花太多心思去探求战争状态中人性的善恶。

这部片子有点想象的意味，八个人去救一个人，这样的事在真正的战场上可能不会发生。但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。这便是导演的高明之处，化有形为无形，变虚幻为真实。

我很喜欢影片一些片段的无声处理，在最残酷的地方表现得最脆弱。当金色的农场上，远处慢慢驶来一辆汽车，瑞恩母亲也慢慢的抬起头注视着那辆驶来的汽车，似乎明白了，步履蹒跚的走到门口，最终跌落在门廊上。一片寂静，没有台词，镜头从背后慢慢注视着母亲抽泣的背影，还有一张四兄弟的合影。在影片的最后，同样是一段无声处理。一次爆炸过后，米勒上尉用自己的意志，无力地一枪又一枪的打着坦克，他的脑海已经陷入一片嗡嗡声的空白，世界里再也没有炮火连天的声响，然而这画面的震撼力，却表现的更加悲壮轰烈。

世人都希望世界是和平的，就像影片中的母亲一样，一场战争让她损失了两个儿子，导演借这部片子表达了他对和平的期望，以及他的想法，这部影片，给了人们一种警醒，一种传达。

拯救大兵瑞恩读后感 篇4

这是一部关于二战老片子了。片头描绘了诺曼底登陆的惨状，体现了战争的残酷。那血肉横飞，惨叫连天的场景，到现在还铭记在心。

但是主要情节才刚刚开始。瑞恩是一个普通的二等兵，他有三个兄弟，但是全都在战火中牺牲了。盟军总参谋长马歇尔上将知道消息后，为了不让那个母亲承受丧尽儿子的伤痛，决定派一个小分队把瑞恩带回来。于是，米勒上尉带上七个将士就出发了瑞恩是随美国101空降师早早降落到德军后方，现在生死未知，让八个人深入敌方阵地寻找一个不知名的大兵，简直是大海捞针。但是他们真的去做了。在闯进敌军后方，且牺牲了两个战友后，终于找到了瑞恩。

但是故事并没有结束。重情的瑞恩不愿就此离开阵地，他要与战友同生共死!真是患难见真情啊!米勒上尉一行人也被瑞恩所感动，为了反对法西斯，为了获得这场战争的胜利，为了拯救千千万万个支离破碎的家庭，他们决定与留守阵地的将士们一起守住这座唯一能通过的桥。米勒上尉发挥天生的指挥才能，布置了数道防线，随时准备抗击德军。

终于，德军“大驾”光临。两辆虎式坦克，两辆豹式坦克，以及无数装甲车。美军一开始挺顺利。但随着德军各式装备到达，美军寡不敌众，节节败退，兄弟也一个个死去。米勒上尉保护着瑞恩不断后退。已经退到了最后一道防线，眼看德军坦克就要过桥了，米勒上尉冲出阵地，朝着引爆炸桥炸弹的“开关”冲去。他是那么得坚决，眼睛死死盯着引爆器，双腿飞一般地摆动着，双手不断前伸，只想尽快碰到。不幸的是，一颗流弹从远处飞来，直穿他的胸膛。米勒上尉倒下了，他瘫坐在地上，眼睁睁地看着敌军的坦克向前开进，右手掏出手枪，慢慢地举起，朝着万恶的坦克车开枪，又慢慢地放下，又举起来，又放下……像是死前的挣扎，饱含对敌人入骨的憎恨。

在坦克即将碰到米勒上尉时，天空中传来轰鸣声，美军的守护神来了。轰炸机无情地向敌军阵地投放炸弹，那辆罪恶的坦克被炸毁了。跟在后面的，美军的大部队也来了。援兵很快将敌人歼灭，开始在废墟中寻找还活着的伤员。

跟着米勒上尉来的莱宾，痛苦地喊着上尉，并为他叫了医疗兵。瑞恩安然无恙，赶忙跑上桥看望为了他而将要牺牲的米勒上尉。米勒上尉用最后一点的力气，虚弱地对瑞恩说了两句“Earn it.”，然后没有了呼吸。瑞恩老后，每每为米勒上尉扫墓，都忍不住流泪，他想告诉他，自己没有辜负期望，但是，米勒上尉永远也听不见。

多么感人的故事啊，八个人为了救瑞恩，牺牲了六个，包括他们中的领袖。而瑞恩为了自己的战友和战争的胜利，不愿临阵脱逃。在无情的枪口后面，士兵们有情的那一面是多么的感人啊。战争带给人的伤痛是无限的，我们要珍惜这来之不易的和平，因为，这是无数先辈用鲜血换来的。世界需要和平，人类需要和平!

拯救大兵瑞恩读后感 篇5

这是一部荣获了五项奥斯卡奖的影片，但是，仅仅用它获得的荣誉来诠释这部影片是远远不够的，它带给我们的还不仅仅仅是传统战争片的震撼与刺激。深刻的内涵如此淋漓尽致地体此刻了一部近3小时的影片中，我们不得不佩服大导演斯皮尔博格的实力。

我不想就影片的情节多作说，我想讨论的，是它所想表达的东西——好好地活下去。

说这是一部十分血腥的影片不足为过。在登陆艇上的士兵们有的在默默祈祷，有的在亲吻自己的十字架，随着一声尖锐的哨声，登陆开始了!训练有素的德军士兵在极其有利的地形上进行残忍的防御，有的士兵还来不及下船就被打得血肉横飞。成功下船的士兵们在冰冷的海水中艰难的移动，士兵接连倒下，血水染红了奥马哈海滩，身边是中弹的士兵临死的哀嚎(注：MG40机枪，想想看一个5升的水桶下开一个硬币大小的洞，水会花多少时刻流光)，而你却决不能停下身来帮忙他们。可怜的盟军先头部队只能以海滩上德军预先布置的障碍物作掩体。弹坑附近，有人在无助寻找自己的手臂，全然不顾身旁呼啸而过的子弹;有人被炮弹击破了肚子，肠子流了一地;还有一些士兵，冒着死亡的危险冲出掩体去拖一个中弹的战友，可就在接近的时候被一颗炮弹炸得四分五裂;甚至连久经沙场的米勒上尉也被眼前的景象惊呆了……诺曼底登陆，简直就是一次大屠杀。虽然这次登陆很成功，开辟了欧洲第二战场，扭转了反法西斯战争的战局……

但是，诺曼底登陆的惨烈状况不亲眼所见是绝对不会坚信的，怪不得人们要铭记历史，原来历史是如此惨烈……这的确给了我们前所未有的震撼!1944年6月6日奥马哈海滩上的士兵和我们一样，也会恐惧，也会暂时忘记自己的信念，让人感觉士兵是活生生的人，是我们看得见、摸得到的。这，不一样于以往的影片——军官们极其沉着镇定，对于身旁爆炸的炮弹视而不见;敌人就像白痴，炮弹就像炮仗，子弹就像BB弹，怎样炸就是炸不到人，炸不死人;士兵们表情庄严，一副视死如归的样貌，在枪林弹雨中穿梭自如，心中死死不忘“报效祖国，维护世界和平”或是其他的什么信念。但是，这些东西是不能让我们感动的，究其原因——不真实。而影片《拯救大兵瑞恩》里的电影特技的运用还原了那段历史的真实，不是迷惑我们的眼睛，让我们看不清事实。感官刺激不必须能触动我们的心弦，浓烈的教育好处气味也一样，而真实的力量犹如雷电能震撼我们的内心。

战争就应是被唾弃的东西，而不是造就英雄的工具，虽然那是个英雄辈出的年代!

故事就开始在刚刚登陆的奥马哈海滩上，瑞恩母亲的第三个儿子，彼得?瑞恩阵亡在奥马哈海滩上，可怜的瑞恩母亲今年将要收到三份阵亡通知，更不走运的是，她的第四个儿子，詹氏?瑞恩(JamesRyan)由于空投误点此刻不知所踪(这实在难以避免，有些运兵机在飞到目的地前就被德军炮火击中，被迫投下了机上的士兵，结果就可想而知了)，于是，总部要求无论如何要将瑞恩带回来，于是，八个人，包括一个长官，为了一个三等兵踏上了征程……

这实在不合情理，为什么瑞恩的命就比他们的值钱?

德国人似乎是十恶不赦的，他们屠杀犹太人，建立纳粹暴政，使欧洲人民生活在无尽的痛苦、压迫之中，但是就如《兄弟连》里说的那样“我们本以为德国人是世界上最邪恶的人，但是，之后我们发现不是这样，他们和我们一样…也许在另一种状况下，我们就能成为朋友，有罪的只是一部分……一部分德国人”这些资料在影片里也是重头戏之一，当我们看见德国战俘在极度恐惧的状况下用生硬的英语一遍又一遍喊出“IlikeAmerican”时，我们对于德国人的印象又是怎样?当八人小组中唯一的幸存者Upham在楼道中与德国兵相遇时的那种默契，我们又是什么感觉?子弹是影片中最多的东西，但是没有那颗子弹的价值比得上Upham的那颗，近距离目睹了德国人射杀自己朝夕相处的米勒上尉时，Upham全没有了以前那种懦弱的眼神，他是一个会给德国人烟的，会跟德国人聊天的人。他用一颗子弹宣泄了导演的愤怒……也许德国人只是完成某些人的任务罢了。

于是，战争的好处又被导演戏弄了一把——他只是一些人疯狂的游戏罢了，而这个游戏却极其残酷。

拯救瑞恩——谁是瑞恩，瑞恩在哪里?为什么要用八个人的性命去换取他的性命?这不是一句两句话能够概括的。影片的最后，米勒上尉，就是救援小组的负责，临终前对瑞恩说了一句话“EarnThis，Earnit”(这两句决不能简单得直译为：别辜负)……40年后，詹氏。瑞恩，站在米勒上尉的墓碑前，用颤抖的声音问他的妻子，“AmIagoodman”“AmIstilllivingwell”，好好的活下去，便是对于米勒上尉最好的报答。于是，我们说“拯救瑞恩”，“瑞恩”已经不再是一个具体的人。想想看，我们不就是活生生的瑞恩么?也以前有人为了不太值钱的我们付出过一些东西——也许没有七条命那么沉重，也许这辈子我们都不能回报他们……导演的意图就这样毫不拖泥带水地准确无误地表达在了观众的面前，就如同米勒上尉颤抖的右手，简单，深刻，给我们的触动久久不能平静……

评论：以上是一篇电影的观后感，时刻是四年前，每读一次都有不一样的感觉。是孩子17岁读高中时写的，做家长的在第一时刻读到文章内心还是很感动。文章已不是年龄能涵盖，而资料直接深入人的思维与内心。谨供阅读。

我们的同学罗耀和先生此刻郑州，当年也是意气风发，激扬文字。和金晓星酷爱绘画一样，曾记得他写得一首好文章!在上海祝福他!

我不知楼主是以什么样的视角观看这部影片的，我认为美国人无非就是向世界宣扬他们的人权至上。瑞恩的三个哥哥都牺牲了，不能让他家绝后。不好这么夸张的崇尚老美，这是我的一点看法，请指教。

想想看，我们不就是活生生的瑞恩么?也以前有人为了不太值钱的我们付出过一些东西——也许没有七条命那么沉重，也许这辈子我们都不能回报他们……导演的意图就这样毫不拖泥带水地准确无误地表达在了观众的面前，就如同米勒上尉颤抖的右手，简单，深刻，给我们的触动久久不能平静……

这是一个高中生的作文，层层议论到以上资料，这就是我们共同的期盼。

不是吗?

我与你的看法完全不一样，我认为这与付出不付没有关联。军人是在服从命令。导演意图真正的内涵展现给观众的是，人权高于生命。说明一下，美国的所谓人权，十分虚伪。俗话说会看看门到，不会看看热闹。千万不好被迷勒颤抖的手误导，那无非是增强影片的感染力。

此刻的小孩，知识面有些窄。你的孩子文笔不错，基本功很扎实。但我还是要说他没有真正读懂这部影片。暂聊到这，我有事。

《拯救大兵瑞恩》是一部伟大的战争片，它给予的不仅仅仅是对战争残酷的反思，更多对普通士兵内心人性的挖掘，一位高中生透过对电影情节描述，表达自已对剧中主要人物的态度，而后展开了关于战争的思考，值得肯定。jin

这实在不合情理，为什么瑞恩的命就比他们的值钱?

我是家长，但当时我没看过这部影片，只看过报刊的一些情节说和评论，孩子是买的5元碟片看的。也许他对一些历史(二战或美国人权)还不是清楚，但从对影片本身的领悟所阐述的思想感受，至少还是令人深思的。

能够展开讨论，也再次说明影片制作的水平及产生的深远好处。谢谢鼓励!

你能够下载风行播放器看一下。我正因对美国佬没有好感，导致认识上有些偏激，观点不必须正确。

美国人被迫卷入二战，对于这场战争，他们不会多卖力。诺曼底登陆战是在苏联红军已攻入德国本土，美国人为争夺战后势力范围，不得已发起的一场战役。一位美军退役上尉回忆这场战争时是这样描述的，“盟军登上海滩后手端卡宾枪的士兵吓的两腿筛糠，扒在海滩上，有的一动不动，有的一点一点向前爬”。可见，他们是依靠优势装备打赢这场战争的。

如果我八路军新四军具备了这样的远洋渡海作战潜质，登陆后又是一个什么样的情景呢?

扩展阅读

拯救大兵瑞恩观后感(范例十四篇)

如今，大家常常把欣赏影视剧作为主要的消遣活动，观后感是由内心引发的文字表达，观后感也是一个很好的思考沉淀的方式，你正在寻找的是否是该影视剧的观后感范文？经过精心策划，幼儿教师教育网编辑为你奉上了这篇经典的“拯救大兵瑞恩观后感”，请一定要将这篇文章收入您的收藏夹，方便日后翻阅！

拯救大兵瑞恩观后感(篇1)

《拯救大兵瑞恩》讲述了第二次世界大战期间百万大军登陆诺曼底海滩时，一小队由约翰.米勒中尉带领的美军士兵接到上级命令，冒生命危险深入敌区拯救二等士兵詹姆士.瑞恩的故事。

瑞恩的三位兄长都在二战中相继阵亡，美国作战总指挥部的统领为了安抚他的母亲，决定派遣一个特别小分队将瑞恩安全带出战区。很多人不禁要问：为了一个士兵的生命，冒着八个人的生命危险真的值得吗？

当然，我也有同样的问题，即使看完电影，我的问题仍然存在。略过拯救小分队里视死如归的米勒中尉、枪法精准的狙击手杰克森、快人快语的莱宾和其余四名队员，我想说给我留下深刻印象的翻译厄本。

从始至终厄本仿佛一个与这场战争无关的人存在着，他与普通人类似的紧张、胆小、同情心和战争场面显得格格不入，他让我忍不住联想：如果我也参加了这场战争，我会是怎样的一种狼狈和恐惧，我大概连他的那些勇气都没有。他提醒着我战争离我们如此近，如此可怕。

在拯救行动之初，当接到中尉的命令收拾行装出发时，他紧张地一团乱，甚至连头盔都拿错。随着队伍不断向敌区靠近，在我看来，厄本越来越手足无措，可以清晰地看到他对战争的恐惧。当队友们冲锋陷阵时，他用望远镜看的远处的爆炸会发抖，在队员双手满是血的奋力抢救医生韦德的时候，他却傻傻地站在一旁，手上没占到一滴血。

接着小分队俘虏了一名德国士兵，他倒是简明扼要的翻译俘虏“不要开枪”的请求，在其他队员要射杀俘虏的情况下，他强烈反对射杀俘虏，我想这时的他尊重每一个生命，哪怕是敌人的。此时，他在目睹两名队友死亡后，并没有意识到战争的恐怖和残酷。找到此次拯救任务的目标詹姆斯.

瑞恩之后，在包围大桥的战斗中，厄本的表现我只能用“惊为天人”描述。他战战兢兢地为钟楼里的斯坦利和麦克送子弹，到达钟楼的时候，他甚至没有勇气爬上楼梯，为几步之遥的战友送去子弹，直至战友在搏斗中呼喊他的名字最后不幸死去，他也没能爬上楼梯。看着插入斯坦利心脏的尖刀，一种令人窒息的疼痛让我几乎哭了起来。为什么厄本不能挪动脚步把子弹射进来！

德兵下楼的时候，厄本甚至侧过身体，为其让路，接着是瘫倒在楼梯上，然后是似乎没有流下眼泪的哭泣。看到米勒中尉被那名他曾相信的俘虏杀死的时候，厄本第一次有了坚定的眼神，他举起枪在那名俘虏叫出自己名字的时候果断将其射杀，这时我不知道该为他感到欣慰还是悲哀，是欣慰他终于勇敢，还是悲哀他丧失了对人性的美好想象。最后，这个曾经胆小的城市幸存了下来，我不禁想：

这个队用生命完成了营救任务。电影该结束了，但战争应该如何摧毁生活的信念，城市应该如何面对生活。

在感叹影片逼真战争场面的同时，我不得不佩服厄本的角色定位，他对战争的反应代表着我们普通人的反应，在整个影片中他仿佛离战争最远，却又真真切切的经历了那场战争，他让我深刻感受到战争离我们越远越好。

拯救大兵瑞恩观后感(篇2)

廖若秋（信管院图专2班廖若秋 ***）

**了《拯救大兵瑞恩》之后，惊叹于斯皮尔博格深厚导演功力的同时，一些东西似乎压在心头，用一个夸张些的句子来说就是——战争，离我们有多远。

中国的战争电影总是缺少残酷战争的必要元素。从我们的祖先来看，历史和文化往往是政治人物和英雄，起着绝对的主导作用。在经典的古典战争名著《三国演义》中，如果从另一种层面考虑，这完全是部血腥的**。

在主人公们谈笑间墙垆灰飞湮灭的同时，是千万生灵的涂炭。官渡之战、赤壁之战，六次出局，其中一次不是几万人，甚至几十万人死亡。在我们的古典文学中，从来没有从士兵的角度描写过战争。

5000年的文化，大概也只留下了一句“一将功成万骨枯”来以慰人心吧。

一开始诺曼底登陆的场面可能让我永生难忘。子弹击中登陆艇的声音是我从战场上听到的最真实的声音；子弹击中溅在我身上的鲜血和炸弹**溅到胳膊、腿等部位的场景几乎让我当场晕眩，至少我是呼吸急促。

单从这个故事情节来讲，很简单，没有什么跌宕起伏和波澜壮阔。就连找到瑞恩也没费什么劲，很巧的就遇到了一个瑞恩的战友，尽管他已经被手榴弹炸的有些耳背，但他还是很清楚说出了瑞恩所在的区域，而且拯救小分队更是在一次与德军的装甲车遭遇战中意外找到了瑞恩，可谓是无巧不成书。很明显，这部电影不是要表现找赖安的困难，而是要表现赖安和他的战友们对战争的态度。

当瑞安听说自己的三个兄弟全部遇难时，他并没有表现出痛苦的心情，而是冷静地表达了为国家而战的责任感和决心。这里表现的是一个普通战士起码的忠诚。瑞恩的坚决留下与国防部下令要带回瑞恩的命令显然是冲突的，但这种冲突恰恰强化了美国**和士兵个人双方的高风亮节。

当拯救小分队只好选择留下与瑞恩一起守桥时，这时影片的主题已经升华到不是瑞恩的生死，而是美军在整个登陆**战役中的成败——如果这座桥被毁，盟军的推进将受到很大的损失。此时，瑞安的生死被战争的残酷冲淡，这也说明了影片的真实主题——个人生死与国家利益和正义胜利相比微不足道。

当然，如果影片的结局是瑞安也英勇牺牲，那么这部电影的主题就会迷茫。在我看完这部电影之前，我猜不出瑞恩最后的生死。但是看完后，觉得影片的处理是合情的（也许历史的真实就是如此）。

特别是米勒上尉临终前对瑞恩说的要好好做人，一定要活下去，不仅仅道出了拯救瑞恩的意义，更是整个反法西斯战争胜利的意义——战争不是为了死亡，而是为了生存。从这个意义上说，瑞安必须活着。他是拯救支队乃至整个二战最终目标的具体体现。

影片中还有诸多震撼人心的细节：翻译因为胆小不敢送子弹造成战友被德军杀害，翻译看到释放的战俘再度成为刽子手而怒不可遏射出了愤怒的子弹……如果说，这部**的大主题是要表现美国**的人道，那么这些小细节，则表达了战争对人性的扭曲。特别是整部影片中小翻译的表现，勾勒出战争对善良人性的摧残，也揭示了战争赤裸裸的残酷无情。

整部**的基调和主题是反战的。但是他的手法与美国描写越战题材的**不同，那些**更多充满了反思和批判意味，而描写二战的**，则充满了歌颂和赞美，当然，这和两场战争的性质不同有直接关系。正因为这样，美国二战题材的一些影片，比越战题材的战争片，要好看得多，起码在审美情趣上更能给人一种向上的力量。

《拯救大兵瑞恩》拯救的不仅是瑞恩一个人，还有美国一贯宣扬的人道和自由。这才是影片真正的主题。

在《拯救大兵瑞恩》中，曾经有过两次，战士临死时痛苦的喊着“妈妈！”，这大概是整部电影中最让人感动的镜头，在一个正常人临死时，想到的一定会是自己最亲的人。当然英雄在临死时总会喊出些伟大的口号的，如《勇敢的心》中，华勒斯被行刑前那声雄壮“freedom”。

这些都是非常震撼的场面。彰显着战争、残酷、人性和生命。子弹的袭来，同伴的倒下。

最后，船长的死留下了一声叹息和一些没有人能清楚想到的信念。用八个人的生命作赌注，去救另一个人。一开始，每一位观众，像我一样，都开始思考那些值得和不值得的问题。

我当时的想法是军令如山的想法，以及早就有的对这种发号施令的偏见。可是后来，我发现，这并不是想要说明的问题。在绝望中，每个人都可能想放弃。

船长也有他的故事。至于他的妻子，他的玫瑰花丛，他最终没有告诉瑞安。当最懦弱的士兵最终杀死了唯一的敌人，那个杀了他的上尉的人，那个因为他以前的仁慈而被释放的人。子弹打出去的时候，人就成了目标，血流成河，我想，大概和大夫动刀子一样，那时候的射出子弹已经完全不在乎前面是有生命的人，还是没有生命的靶子。

不放弃之后，得到的是什么呢。有些结果已经注定，却还是有人一如既往。虽然早就有着不满，但是8个人中却没有一个最后真的临阵脱逃。

悲惨的壮烈。质疑，服从，改变。人性最真实，也最残酷的一面的集合体。

一群不被称为贵族或伟人的人是许多士兵的一部分。诺曼底登陆的士兵，还有抗日时的情景呢？到了生死之决的时候，是不是人类都是一样。

生命的最后留下却不成为苟且，这是一种境界，却是没有人可以确信自己做到的。当老瑞安对他妻子说，告诉我，我是个好人。我突然间百感交集。

生命就是这样，轻？重？轻到很容易在战争的灰烬中迷失，重到足以承载其他献出生命的人们的希望。通过《拯救大兵瑞恩》，忘记掉血腥，看到的是真实的人性。

拯救大兵瑞恩观后感(篇3)

《拯救大兵瑞恩》这部影片主要是讲述了第二次世界大战期间，当百万大军登陆诺曼底时，米勒上尉率领一支8人的小分队深入敌后，去寻找空降部队的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因为他是家中四兄弟中的老小，他的三个哥哥都已相继阵亡。美国军区参谋长马歇尔将军怕这颗独苗再出意外，使悲痛的母亲绝望，于是做出不惜一切代价将这唯一的儿子送还母亲身边的决定。8人冒着生命危险去寻找一个不知生死的人，投入大海捞针的搜救行动，迎接他们的将是战火的洗礼和对生命价值的重新认识。拯救的旅程也是一条通往死亡之路，人性在战争中受到考验，在牺牲了两位士兵之后，有人宁愿坐牢也不愿参加这项任务，但米勒上尉的故事感动了大家，皇天不负有心人，经过艰辛的寻找，最终完成了任务。但事情并没有就此终止，他们反而投入了更加激烈的战斗，只为保家卫国，反抗法西斯主义，拯救千千万万个支离破碎的家庭，但在敌人的强烈攻击下，寡不敌众，大部分人壮烈牺牲，米勒上尉是其中之一。瑞恩，这个八条命换来的年轻士兵，当他得知所有兄弟都为国捐躯时，他没有立刻转移撤退以保全自我，而是留下来和这群热血男儿共同作战。这是一种高于生命的职责。他无法扭转什么，他活下来所能做的，是在以后的任何一个时刻，都提醒自我好好的活着，活的有意义，不单为自我，还为了活在他心中的八个忠魂，这是贯穿他一生的动力。

《拯救大兵瑞恩》这部伟大的战争片，它给予我们的不仅仅是对战争残酷的反思，更多的是对普通士兵们内心人性的挖掘，战争使士兵所遭受的伤痛会留在那些经历过这段历史的人们记忆中的深处。我们都应好好珍惜这来之不易的和平，没有战争就没有伤害，世界需要和平，人类需要和平。

拯救大兵瑞恩观后感(篇4)

《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直我都很少看战争片，在某个程度上是因为不能接受那血腥的战争场面，而这一部战争片，它使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。

这部电影主要讲述的是第二次世界大战期间，当数以百万计的部队在诺曼底登陆时，米勒上尉率领一支由八人组成的队伍深入敌后，找到一名空降兵詹姆斯·瑞恩。因为他是家里四兄弟中最小的一个，他的三个兄弟都相继被杀。马歇尔将军怕这颗独苗再出意外，使伤心的母亲绝望，于是做出不惜一切代价将这唯一的儿子送还母亲身边的决定。

八个人冒着生命危险找到了一个不知道生死的人。迎接他们的将是战争的洗礼和对生命价值的新理解。救赎之旅也是通往死亡之路。人类在战争中受到考验

'一只颤抖的手、一句临终时的遗言、一个用六个士兵拯救的生命……'这三个情结构了火爆的美国进口大片《拯救大兵瑞恩》的全部主题。

看过这部电影的人永远不会忘记的一个角色是米勒上尉。那一只颤抖的手，在影片中用了四个特写的镜头来表现这只手。米勒上尉原来是一名中学教师。战争的升级和扩大改变了他原本平静的生活。

军马之间，硝烟弥漫，使他的身体不可避免地留下了战争的印记，痛苦本身就显示了战争的残酷。看完影片我们依然无法得悉他的手是如何负的伤。但总是在战争场面即将触发之前，导演故意让这只手出现在我们的眼前。

影片中这只颤抖的手不是关于米勒上尉战前的心理恐惧，而是关于战争留下的不可抹灭的痛苦记忆。

从这一只颤抖的手，我们可以看到，战争不光是政治的延续，它会给我们所有的人留下不同的记忆，或惊栗，或惨烈，但有一点是相同的：它给人们带来最多的是伤痛。

在战场中找一名士兵，那简直比大海捞针还更难，那不仅仅只是漫无边际的找寻，还时时刻刻面临的是生命的危险。然而士兵的使命感和战争的需要驱使着米勒为完成任务，不惜牺牲自己的性命，用一把小手枪在做着实际上是无谓的抵抗的时候，他仍然想起了自己的任务是把最小的瑞恩从战争中拯救出来，能够安全地回到母亲的身边。所以当生命即将离去时，他在瑞安耳边哽咽着说：

不要辜负了大家的期望，一定要活下去。最后一句话不仅影响到瑞安的生活：“做一个好人，做一个正直的人”

而我们的观众也会更被这句话激起内心对法西斯战争的仇恨，所以在剧中瑞安必须活着回到母亲身边。

“生命是宝贵的”，在战场上，长长的死亡名单很容易从记者口中读出。'用六条生命去拯救一条生命',这样的生命价值带给我们的是更多的深思。在影片中，一些队员的想法也是可以理解和同情的：“为什么我们要用自己的生命换取别人的生命？我们不是有母亲，兄弟姐妹吗？

我们不是一样在战场上拼死拼活？凭什么他就有这个特权？“这种生命价值观只能出现在战争中。

战争是无情的。在战争中，瑞安不是一个人？但导演的本意是珍惜生命，帮助他人。

在影片中，拯救队员因为帮助瑞恩而知道家庭的温暖和生命的可贵，而瑞恩因为米勒上尉和拯救队而感悟用自己的生命去保护、照顾更多需要拯救和帮助人们。战争的爆发对每个人来说都不能选择和左右，而帮助别人是自己的选择和决策。

《拯救大兵瑞恩》给人一种强烈的震憾除了是>故事的情节和所要表现的荡气回肠的情感外，还有一点就是视觉的冲击。影片再现了50多年前惊天动地的诺曼底登陆的壮丽场景，让人们见证了战争的激烈和残酷。波澜壮阔的战争场面，血腥的诺曼底战役，血流成河的场面，令人震惊，也有一种恐慌的感觉。

影片采用纪录片手法展现血腥战场，震撼人心。

《拯救大兵瑞恩》这一部伟大的战争片，它给予我们的不仅仅是对战争残酷的反思，更多的是对普通士兵们内心人性的挖掘。战争将士兵的痛苦留在经历过这段历史的人们的深深记忆中，在他们心中留下不可磨灭的阴影。在影片强大的音响效果中，我们的观众依然像他们的感情一样真实，像悲剧一样，留给我们无限的思考。

拯救大兵瑞恩观后感（二）

**了《拯救大兵瑞恩》之后，惊叹于斯皮尔博格深厚导演功力的同时，一些东西似乎压在心头，用一个夸张些的句子来说就是——战争，离我们有多远。

80年代初，甚至更早一些出生的人，大概都是在红***的环境中成长起来的，记得小时候，一些电影，如《小兵张嘎》，《地道战》，《地雷战》，《闪闪的红星》等**是百看不厌的。更后来些，有了《大决战》系列，更是让人大呼过瘾。同时，一种非常不好的观念也油然而生，记得高中时，同宿舍的一位兄弟曾说，'真希望现在有场战争，那样咱可以大展拳脚'当时大家也随声附和。

在我们战争题材的电影中，有领导人的英名决策，有战士们的奋勇杀敌，有敌人的狼狈不堪，贪生怕死，即便是在咱们最困难的抗日战争时期，依然可以通过各种途径，游刃有余的消灭日本帝国主义的军队及其走狗。真的如此嘛？我认为我们的电影至少缺少一个残酷战争的要素。

从我们的祖先来看，历史和文化往往是政治人物和英雄，起着绝对的主导作用。在经典的古典战争名著《三国演义》中，如果从另一种层面考虑，这完全是部血腥的**。在主人公们谈笑间墙垆灰飞湮灭的同时，是千万生灵的涂炭。

官渡之战、赤壁之战，六次出局，其中一次不是几万人，甚至几十万人死亡。我记得有一次，诸葛亮把司马懿困在子午谷，放火烧了司马懿。我相信诸葛亮的肠胃应该很好，因为这是人与人之间的一个修行场。在我们的古典文学中，从来没有一部是以一个士兵的角度来描写一场战争的。

5000年的文化，大概也只留下了一句'一将功成万骨枯'来以慰人心吧。

在《拯救大兵瑞恩》中，曾经有过两次，战士临死时痛苦的喊着'妈妈！',这大概是整部电影中最让人感动的镜头，在一个正常人临死时，想到的一定会是自己最亲的人。当然英雄在临死时总会喊出些伟大的>口号的，如《勇敢的心》中，华勒斯被行刑前那声雄壮的'freedom'.

在我们的电影中，每一个战士都是英雄，因为他们临死时都会喊着'为了新中国，为了共产主义……'.

中国的文化传统，与西方有着本质的差别，西方人从很早时就提出了'人'的概念，在他们心中人的生命、权利、财产都是神圣不可侵犯的。中国传统文化中，出现最多的大概是服从了，君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲、忠、孝、仁、义，所有这些都是对别人的，自我这个概念，在传统文化中，是被摒弃的。 有了这种文化传统，我想就不难解释，电影中为了什么，什么献出生命言语了。

西方战争电影中也有英雄的存在，比如《拯救大兵瑞恩》中的上尉，《兄弟连》中的文特斯上尉等等，但英雄只是电影的一个组成部分，我们可以看到无论是《拯》还是《兄》，其实是一种群像的塑造，他们是从不同的士兵的角度来反映这场战争，这些人人中有心肠软弱，胆小萎缩的新兵，有经验丰富，视杀人如家常便饭的老兵。无疑，这种手法使得两部影视，对于战争的描写有了种立体式的洞察。在我们的《大决战》中，我们只看到了领导者的决胜千里，深谋远虑，与士兵同甘共苦，而战士们也都是一样的英勇无畏，最多也只能算是两个层面吧。

总言之，我们的战争电影从某种意义上来说在起着政治宣传的作用，而美国战争片，则在揭示真实战争方面把我们远远甩在了后面。随着国内的电影商业化逐渐普及，也许只有在票房的面前，才能真正反映中两种电影被观众接受的程度了。

拯救大兵瑞恩观后感(篇5)

观看了《拯救大兵瑞恩》之后，惊叹于斯皮尔博格深厚导演功力的同时，一些东西似乎压在心头，用一个夸张些的句子来说就是——战争，离我们有多远。

80年代初，甚至更早一些出生的人，大概都是在红色电影的环境中成长起来的，记得小时候，一些电影，如《小兵张嘎》，《地道战》，《地雷战》，《闪闪的红星》等片子是百看不厌的。更后来些，有了《大决战》系列，更是让人大呼过瘾。同时，一种非常不好的观念也油然而生，记得高中时，同宿舍的一位兄弟曾说，“真希望现在有场战争，那样咱可以大展拳脚”当时大家也随声附和。在我们战争题材的电影中，有领导人的英名决策，有战士们的奋勇杀敌，有敌人的狼狈不堪，贪生怕死，即便是在咱们最困难的抗日战争时期，依然可以通过各种途径，游刃有余的消灭日本帝国主义的军队及其走狗。真的如此嘛?我想我们的电影中至少缺乏了一个战争中必有的元素——残酷。

从我们的老祖宗们开始，历史、文化往往都是政治人物、英雄人物充当绝对的主角。在经典的古典战争名著《三国演义》中，如果从另一种层面考虑，这完全是部血腥的小说。在主人公们谈笑间墙垆灰飞湮灭的同时，是千万生灵的涂炭。官渡之战，赤壁之战，六出祁山……哪一场不是数万甚至十万的死亡。记得有一段，诸葛亮把司马懿困在子午谷，放火烧，我相信诸葛的肠胃应该是很好，因为这根本就是一个人间的修罗场。在我们的古典文学中，从来没有一部是以一个士兵的角度来描写一场战争的。5020_年的文化，大概也只留下了一句“一将功成万骨枯”来以慰人心吧。

在《拯救大兵瑞恩》中，曾经有过两次，战士临死时痛苦的喊着“妈妈!”，这大概是整部电影中最让人感动的镜头，在一个正常人临死时，想到的一定会是自己最亲的人。当然英雄在临死时总会喊出些伟大的口号的，如《勇敢的心》中，华勒斯被行刑前那声雄壮的“FREEDOM”。在我们的电影中，每一个战士都是英雄，因为他们临死时都会喊着“为了新中国，为了共产主义……”。

总言之，我们的战争电影从某种意义上来说在起着政治宣传的作用，而美国战争片，则在揭示真实战争方面把我们远远甩在了后面。随着国内的电影商业化逐渐普及，也许只有在票房的面前，才能真正反映中两种电影被观众接受的程度了。

拯救大兵瑞恩观后感(篇6)

最初吸引我去看这部影片的原因自然是它人人称赞的口碑，虽然它与的奥斯卡最佳影片失之交臂，但却赢得无论影评人还是观众的一致好评，二战老兵看完本片后称之为有史以来最真实和震撼的反映二战的影片。

于是，怀着高山仰止的心情，开始了这一次特殊的观影历程。

当影片结束时，我的胸口添堵的，是一种从未有过的厚实。这不仅仅是看过一部好片的充实和快感，中间夹杂着思考，震撼，余音绕梁，发人深省。

曾听人说过在战争中最能反映出一个人的最内在的人性。这让我想起了中国的一句古话：大难临头各自飞。想想确实是这样。习惯了和平安逸生活的人们早已经体会不到战争时期的那种恐慌和危机感，自然也不会花太多心思去探求战争状态中人性的善恶。

但是，当它赤裸裸的以一种触目惊心的直观方式呈现在你眼前的时候，我们要怎么去面对呢?

还好，斯皮尔伯格始终是一个怀着童心的老男孩，一个能拍出《ET》这么温情的童话的人不可能对这个世界失去信心的，即使作为犹太人的他的那部惊世的《辛德勒的名单》讲的仍然是一个人的救赎，结局仍然给人以希望，即便是那个内心挣扎的纳粹军官最后还是放走了他喜欢但却极力抗拒的犹太女佣。所以，怀揣着天真的他能够还原战争的惨烈，能够刻画战争中种.种人性，但他永远不会像库布里克那样对世界的刻画绝望得让你不敢直视。他始终会在激烈的焦灼和痛苦的抉择后给你以希望，让你对人生有所感激，让你对生命有所珍惜。

正如这部影片的主题，八个人去救一个人，这样的事在真正的战场上可能不会发生。但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。这便是导演的高明之处，化有形为无形，变虚幻为真实。

我不想在对开头的20分钟的震撼的诺曼底登陆的枪林弹雨做过多的描述了。大家已经做过太多的褒奖和评述，而且我知道，无论我用什么样的文字努力去还原，较之斯皮尔伯格的镜头语言来说，都显得那么苍白无力。我还记得米勒中尉刚到岸上时候的那一怔和那一个片刻的周围的死寂无声，摇晃的眩晕的他的眼神环顾着四周惨烈情景。已经不能用惊愕来描述了，脑海中可能是一片空白――无法接受!!前一刻的还在平静中的他们此时竟然来到了地狱!这是最让我震撼的一个场景，因为在那时我第一次把自己置身于战场上去身临其境的感觉周围的血肉横飞。开头的这场登陆戏让我想起了《盗火线》里的那场警匪对峙，同样的真实迅速把观众拉入其中的氛围。紧迫的节奏感染了所有的人。

看过本片的人可能会更多的关注那个百发百中的狙击手和他每次出击前的那个招牌性的动作：亲吻一下胸前的十字架。确实很让人神往，可这是斯氏对战争的神话描述，对战争传奇的放大，所以他最后还是没有逃脱死亡的厄运――人不可能凭一己之力来改变战争结果的。

还记得最先牺牲的那个士兵吗?为了救一个毫不相识的小女孩而中枪身亡，而在之前他丝毫都没有考虑过值不值得的问题，在他看来，这可能近乎一种本能，善意的本能，即使代价是生命。

还记得他们放走的那个德国人吗?最后反过来被他所杀时那种凄迷的眼神到底想说什么呢?这就是战争，没有所谓的仁慈吗?

恐怕人人都会在那个士兵躲在楼梯上害怕的哭泣，而他的战友已经快被敌人杀死的时候而近乎愤怒了吧!再我们眼里，他懦弱的近乎无耻，在他自己看来，他可能也会痛恨自己吧，因为直到这样的危难时刻，我们和他自己，才同时如此清晰的通彻了他的内心。

这便是战争了，有卑鄙也有崇高，有懦弱也有果敢，强烈的对比才能更深刻的彰显人性。这不禁让我们思考：我们那些平日里隐藏在安逸之下的最深层的东西，到底是怎样的呢?如果面对战争之时，会有怎么的表现呢?这是一个很让你恐惧的问题，因为有时候我会发现自己竟然会感到底气不足!

瑞恩，这个八条命换来的年轻士兵，并没有令我们感到失望。正义勇敢的他的内心也在经历着痛苦和挣扎。不单单是失去兄弟的痛苦，还有对为了救他回去而牺牲的几个士兵的愧疚和感激。他无法去扭转什么，因为大家已经为他做了能做的一切，不计任何代价。他所做的，不是立刻转移撤退以保全自己，而是留下来和这群热血男儿共同作战。这不是鲁莽，而是一种高于生命的责任。他所能做的，是在以后的任何一个时刻，都提醒自己好好的活着，活的有意义，不单为自己，还为了活在他心中的八个忠魂。这将是贯穿他一生的动力。直到他头发花白的时候，仍然会为这些动力和自己的坚持激动的热泪盈眶。

最后，当米勒中尉无力的躺在那，一枪一枪的射向敌人的坦克的时候，我从他即将熄灭的眼睛里，甚至看不到一丝的绝望。直到最后的一刻他都在坚持，这种坚持往往能创造奇迹。

轰隆震天的坦克爆炸声和上空呼啸而过的飞机，是一个昭示希望的开始。

其实奇迹不光是电影中才有的神话，就好像《肖申克的救赎》里告诉我们的一样：什么时候都不要放弃了希望。能做到这一点，已经是奇迹了。

拯救大兵瑞恩观后感(篇7)

看完《拯救大兵瑞恩》，极度震撼的战争场面，给我们的启发不仅仅是战争的残酷。更重要的是如何在残酷的环境中找到自己的路。在生命短暂的时刻，一个决定可能会拯救许多人的生命。

反之，也许就是很多人失去生命。

而将此例用在现代得管理机制上，同样适用。作为公司中间领导层得我们，既要担负起执行命令的重任，同时又要担负起如何照顾同仁，带领同仁去完成上面的命令。关键时刻，需要我们发挥出他人所没有的想法和做法，将所有人“团”在一起，带领着大家，培养大家为了同一个目标而共同努力的勇气和决心。

为了履行国家对普通公民的承诺，这是一项为了人性而违背人性的任务。一个8比1的数据比例，一个无法丝毫预测的结果。在上尉的带领之下，就这样展开。

壹、如何完成任务

一个一个未知的结果：拯救大兵瑞恩

一份坚强的意念：为什么会有这样的任务

一个服从的核心：如何把所有人的思想紧密地联系在一起，为同一个目标而奋斗

一个合作的团队：集中所有人的精力，培养默契，形成战斗力

以上是摆在上尉面前的问题。

第一、如何给大家树立一份坚强的意念：

为了要救一个兵，而有可能断送我们8个人的生命。首先，每个任心里都有不公平的想法，对这项任务有疑虑。作为指挥官，如何去解决这个问题。

这也是我们在工作中常常会碰到的类似的问题，如何将一件对于某些同仁无关紧要的事情，转而变成与所有人都息息相关的事情，如何将大家的想法联系在一起，这是会决定成败的关键。

要求大家打掉德军的雷达站，用这件事情告诉大家，我们的任务是为了让战争取得胜利！将救一个人的任务上升到一场战争的胜败，立时让所有人不再只局限于我们做这件事情的意义好像不大，事实上是很有意义的事情。

做长官的要会教导下属用不同角度来看问题！

第二、如何树立一个让大家服从的核心：

在大家对这个任务都有看法和抱怨的时候，上尉用一席话让队员明白作为军人，作为下属应该如何思考问题，和应该遵从的方向是什么！

米勒：“我才不会对你抱怨呢。我是上尉，身负重任。上级才是发牢骚的对象呢。你向我发牢骚，我向上级发牢骚，如此类推。总之，不会对你发牢骚的，你是突击队员，明白吗？”

“哦，我懂了。对不起，你现在不是队长了。我是个少校。你会怎么说？”

米勒：“要是这样的话，我就会说，这个任务简直太好了，绝对意义重大，值得我们全力以赴。而且还要表示，我们对瑞恩的妈妈感到深切的悲痛。

为了安慰她，我愿意带上所有的球员，宁愿牺牲自己和士兵的生命，包括我的生命，当然还有你，鲁宾，你的生命。”

第三、培养一个懂得合作的与团队

鲁宾在军医魏德死后，想要离开。上尉在这时展现了作为一个领导者，需要临危不乱的大将之风。告诉队员们自己的过去，说出自己的想法，然后用自己的想法来反映队员们的想法，这样大家都能明白，做这一切的目的是为了赢得战争，然后回家和家人团聚。

然后独自去掩埋医官。

所有人都明白，我们只有彼此信任和依靠，我们才有可能胜利。

有能力也有自己想法的鲁宾自此便彻底服从。从此，团队再无二心。

贰、从电影看到的管理机会点：

第一、不抱怨

从电影看处理牢骚和报怨的艺术

在所有人都对任务的出发点持有怀疑态度的时候，所有人都在抱怨的时候，我们的上尉用了最直接的方式告诉部属，我们早面对事情时应该如何去看待。

“我才不会对你抱怨呢。我是上尉，身负重任。上级才是发牢骚的对象呢。你向我发牢骚，我向上级发牢骚，如此类推。总之，不会对你发牢骚的，你是突击队员，明白吗？”

“哦，我懂了。对不起，你现在不是队长了。我是个少校。你会怎么说？”

“要是这样的话，我就会说，这个任务简直太好了，绝对意义重大，值得我们全力以赴。而且还要表示，我们对瑞恩的妈妈感到深切的悲痛。为了安慰她，我愿意带上所有的球员，宁愿牺牲自己和士兵的生命，包括我的生命，当然还有你，鲁宾，你的生命。

”有许多的团队管理者，是不敢向上级发牢骚的，也是不懂得或是擅长去和上级沟通的。但在不得不接受任务后，他们会向下属抱怨，甚至通过向下属抱怨来赢得团队成员的同情。这样，首先，我们失去了领导团队的精神基础，特别是在面对特别困难的任务时，团队根本不会有任何凝聚力，而是成为一群精神上的分散沙子。

以上情节充分展示了领导处理下属投诉的艺术。我们既不能压制讨论，也不能迎合讨论，而是适当地扭转讨论的方向。当然，应该有一点幽默和一点幽默。我们不应该特别严肃。我们应该在任何时候提升到道德德高度，并且要适当。

这是领导艺术的精彩体现。

第二、自我反省

从电影处看自我反省的意义

小分队夜间休整，米勒再次体现了他的领导魅力。当每个人都睡不着觉的时候，他开始表达自己对白天失去一名球员的感觉。

上尉：“每当一个弟兄死去，我就不得不对自己说，这样其实是可以拯救2个、3个、4个或者10条人命，甚至是100人。你们知道我在登陆指挥时有多少部下阵亡吗？

94个。但那就代表着我救了10倍那么多的人吗？要不就是加倍？

这很简单，我们可以在任务和下属死亡之间做出合理的选择。”

一个士兵说：“我们这次的任务就是救人。”

上尉：“这个瑞恩最好值得我们去救。他回家后最好能行医救人，或者发明长寿灯泡什么的。因为，10个瑞恩也抵不了一个卡帕佐。”

自我反省也是一线团队管理者非常重要的能力。它是面对团队成员的自我反省，通过深刻的自我反省赢得团队成员的认同，重新认同管理者的认格和精神。这就是领导魅力（服众的能力）。任何有魅力的东西都是可以打造的。

少数人的魅力是与生俱来的，但绝大多数人的魅力取决于后天有计划、有意识的培养。

第三、以身作则

从电影看以身作则的价值

每次的任务部署完之后，自己总是回出现在大家身边，和所有人一起共同战斗。

和队友一起掩埋同伴的尸体

夜间休整，提醒大家赶快休息，自己却没有睡

所有的事情都说明，一个领导者不能只知道喊口号，而是要有与属下同甘共苦的决心，下属才会甘心追随，也才能让团队成为有战斗力的团队。

借用大家在都在讲的一句话：教育无它，榜样而已！

作为店铺的领导者，我们身边的同仁也是性格不一，想法不一，每个人一开始的出发点和初衷可能都是不一样的。

在领导每个人的过程中，如何用自己的力量和行为去改变每个人，让每个人都把自己的力量集中起来。

这是我们必须思考的问题，而且必须能够思考。

拯救大兵瑞恩观后感(篇8)

生命诚可贵，然而在战争中生命不只是属于你个人的，他必须服从于大局。在拯救的道路上，我们为什么要用自己的生命换取别人的生命？我们没有母亲，没有兄弟姐妹吗？我们不是一样在战场上拼死拼活？

凭什么他就有这个特权？在战争中，这种逻辑是不适用的。战争残酷无情。连瑞安自己都搞不清楚。导演的安排只是为了让观众明白：珍惜生命，帮助他人。

在影片的一集里，一名德国士兵被释放后返回战场，射杀了救他的同志。最后，他杀死了德国士兵。战争是残酷的，对人性的摧残同样是可怕的，厄本是善良的，善良到一开始不忍杀害这个射死了自己战友的敌人，他认为这个德国士兵已经是战俘了，按照规定，不能把他置于死地，但最后厄本还是亲手把他杀死了，算是给死去战友的一个交代。也许有人认为厄本是懦弱的，就是因为他不敢冲出重围挽救同盟战友会死去，但是并不是每一个战士都是英雄，我们应该给予他更多的理解，毕竟在死亡面前都能做到视死如归的人是微乎其微的。

《拯救大兵瑞恩》是一部伟大的战争片，他不仅让我们重新对战争的残酷进行反思，更是告诫人们要珍惜和平，爱好生活，乐于助人。

范文三:

《拯救大兵瑞恩》是由著名导演斯皮尔伯格执导，重温60多年前惊天动地的诺曼底登陆战的恢宏场面，让人惊骇的目睹了战争的激烈和残酷，给人以战争真实性的视觉冲击和声音震撼。壮丽的战斗场面，血腥的诺曼底战役，整个奥马哈海滩都被士兵的鲜血染成了红色。影片采用纪实手法展现血性的战场，震撼人心，导演着力刻画战争中人物与人性表现的关系。

汤姆汉克斯的精彩表演使这部电影更加精彩和出色。

《拯救大兵瑞恩》以第二次世界大战中，最惨烈的诺曼底登陆为背景，通过一系列的自然主义拍摄手法再现了上世纪那场为人类解放而战的战争。1944年当百万大军登陆诺曼底海滩时，一小队由约翰--米勒中尉（汤姆---汉克斯饰演）率领的8名美军士兵却深入敌区，冒著生命危险拯救一名士兵詹姆斯瑞恩（麦特---戴蒙饰演）。詹姆斯·瑞安是四兄弟中最小的。他的三个兄弟都在战斗中牺牲了。

为了不让这位不幸的母亲再承受儿子的损失，美国作战司令部司令决定派一个特别小组将她唯一的儿子安全地从战区救出。该拯救小组的任务就落在了刚刚完成登陆任务的约翰·米勒上尉（汤姆·汉克斯饰演）身上，而米勒上尉和他的部队刚刚经历过奥马哈海滩登陆战的惨烈激战，**很大，此时米勒已经顾不上闲暇歇息，而必须组建一支小队即刻出发开始拯救任务，他匆匆地挑选了几位身边较为优秀的士兵，然后又临时从别的部队征召了几名专业兵种，在别的部队还在原地休整的时候，米勒的八人小队又开始踏上长驱直入敌方占领地带，在茫茫未知的广阔地域中寻找一名叫瑞恩的士兵的征途。当小分队的士兵们陷入敌区，各种困难和危险相继扑面而来，人力和装备的严重不足，对语言与地形的不熟悉，还有路边墙角随时可能埋伏着的危险的敌人，面对身边的战友们一个个相继倒下去，他们逐渐开始怀疑这项任务的合理性：

为什么这个士兵值得被八个士兵救？瑞恩的一条命为何比他们的生命更有价值？然而，尽管他们心存疑虑，他们还是坚决执行上级的命令。

而救赎之旅也犹如一条死亡之路，一条考验战争中每个人人性观念和价值观的漫长之路，一条充满自我矛盾和自我救赎的道路。经历过千难万险之后，小分队终于在某处激战正酣的地带找到了这名士兵瑞恩，然而抱有强烈意志与责任感的瑞恩并不愿意与米勒一起离开战场，此时前方有大量敌人正在接近，大战一触即发，瑞恩与米勒还有所有的战友们都将经历一次更为严峻的考验，到底是谁的生命更有价值呢？为了顺利推进，他们决定留下来参加桥头堡保卫战。

力量的对比是悬殊的。尽管他们进行了精心的部署，把有限的人力进行了最合理的布局，也曾一度阻止了德军的前进，但是面对不断涌来的德军和炮火威力很大的虎式坦克的进攻，他们只能且战且走，在桥头最后的防线，身负重伤的米勒上尉在冲锋枪枪弹打光的时候，无助地却很决然地向坦克连连发射手***，奇迹出现了随着一声**的声音，坦克被摧毁了盟军的野马式轰炸机及时赶到！桥头保住了，援军陆续地赶到了。

生命垂危的米勒上尉弥留之际对着俯身过来瑞恩只是轻声地说了一句:好好活着，不要辜负大家。

米勒上尉只是美军的一名普通上尉，但为了执行上级的命令，他带了7名士兵去找瑞安，最终死亡。为一个与之无关的士兵牺牲八个士兵的生命，值得吗？从常理来看，它是荒谬的。

但是从人性角度来看，它却是合理的。米勒上尉最后牺牲前的那一句话无疑深化了影片的主题，引发出对人类人性的思考：人类这种至高无上的品质和大无畏的精神，体现出生命的可贵和人类对亲情的渴望、对家的思念和依赖。

《拯救大兵瑞恩》无疑是一部好的战争题材的影片，具有里程碑和划时代的意义。

拯救大兵瑞恩观后感(篇9)

每一个故事都能带来震撼，都能带来心灵的富足与发自肺腑的感慨。昨天看了一部影片，名字叫《拯救大兵瑞恩》，这部战争片，深深地震撼了我！

故事从诺曼底登陆开始……

当美军攻击德军时，面对城墙上的机关枪突突的不停，美军冒死冲了上去，沙滩上是无数的尸体，而一波又一波的潮水全是红色的！有的人是在海底被射死的，有的是在冲锋时死的，一位年轻的米勒上尉，带领他的部队，利用镜子，发现了敌军的数量，于是，他带着自己的兵，火力掩护后，攻占了城墙！

然而，故事还没有结束……

一个家庭有着四位兄弟，可三位兄弟都战死了，只剩下最小的瑞恩被运输机投错了地方，生死未卜！

此时的陆军参谋长得知此事后，人道主义精神使他毅然决定，派搜索小队搜索瑞恩，可他的部下却不解，于是，他拿出了林肯给南北战争中一位因战争而失去五个儿子的母亲写的信来说服大家，于是，派出了米勒等出动……

这部片子让我深刻的体会到，在武器面前，生命是那么渺小！在那一眨眼的瞬间，但在战争的背后，多少是有点人道精神。生死只在一眨眼，在残酷的战争面前，人类只能靠自己的运气，与经验！

这部影片让我深深的感觉到其实外国的“抗战”也挺艰难！甚至比中国死伤的还厉害！原本以为诺曼底这一仗盟军打得很欢死伤很少的我彻底改变看法。

最让我感动的是瑞恩，他恪守职责，不因个人生死而抛弃队友！与大家共进退！这让我看到了美国军队的精神，他们是那么有责任感！最终撑到了大部队的来临！

我彻底感悟了：一场战争的赢与输，其实并不重要！正如那句话所说的，耕耘了，不一定有收获，但不耕耘就一定没有收获！责任感对于一个人来说多么重要，爱拼才会赢，只要敢拼博，胜利一定不远了！

拯救大兵瑞恩观后感(篇10)

这个元旦，我在家观看了一部好莱坞的老电影《拯救大兵瑞恩》。这是一部经典的战争电影，讲述的是二战后期美国军队诺曼底登陆后，瑞恩家的4个儿子除了幼弟瑞恩外，三个哥哥都阵亡，出于人道考量，美国参谋部派出一支8人小队在枪林弹雨中寻找瑞恩，将其平安送到后方。

这部电影战争画面异常逼真，深刻反映了战争的残酷与和平的来之不易，除了让观者意识到生命与生命之间谁该救谁8个人救1个人到底值不值得这样对于生命价值的比较是没有意义的之外，映射到我们现实工作生活中，也反应了团队协作和领导能力的重要性。

电影的主角约翰米勒上尉是这支8人小组分队的头。他就很好地诠释了作为一个teamleader是如何管理团队、处理好与下属的关系的。他们在寻找大兵瑞恩的过程中，会遇到各种困难，每当有战友牺牲时，就会有其他战友对执行这样的任务表示强烈的质疑。特别是一场小战斗过后，一位战友牺牲，且米勒决定释放德国战俘的情况下，一位战友强烈表示了不满，甚至到了宁可坐牢也不继续执行任务的地步。这个时候米勒很巧妙地用幽默化解了尴尬的局面，说出了大家都想知道的一段关于他自己过去职业的秘密，并引出了他对于这次任务的内心真实想法，大家听了之后都心悦诚服。

在实际工作中，我们应该学习米勒上尉管理团队的方法和能力，在工作中，很多情况下都是团队一起作战，在团队中，无论是作为teamleader还是teammember，都要清楚团队协作的重要性，当团队发生意见分歧时，要巧妙地避开锋芒，求同存异，在不影响原则的情况下，尽可能地说服对方，达成团队共识，从而完成工作任务，切不可因个人情绪而影响工作状态，继续影响工作的完成质量。

拯救大兵瑞恩观后感(篇11)

对于战题材来说，斯皮尔伯格是反传统的。他蹦毫不掩饰，甚至是利用现代电影的视听效果努力“夸大地”展不了战争的恐怖。正像深知斯皮尔伯格思想的汤姆汉克斯所说：“这是一部表现牺牲的电影。，，但严格地说，全片约60分钟的充满血腥的战争场面真止具有这种“反战意义，，的段落只足开始时的24分钟战奥马哈海滩的情景。尔后，随着一个冒险故事的加入，战争的恐怖开始被逐渐消解，到最后的桥头守卫战，残酷依旧.而主题实际上已转向一般战争电影中的娱乐。与此同时，斯皮尔伯格在片中努力运作的另个题，即用8个士兵的生命去拯救一个普通大兵是否值得的问题，尽管具有可探讨的深度，并且，用斯皮尔伯格的话来说是“希望人扪对此进行讨论”，但实际上也在故事的讲述中被逐步消解殆尽。尽管在影片中这个价值观念的问题不断被提和讨沧，但宴际上斯皮尔伯格并非向人们所演绎的那样借此问题来探讨战争的荒谬性。事实七我们可蹦看到，严格地说，在影片中并没有 个士兵真止是为拯救大兵瑞恩而牺牲。他们不过是在执行这项任务的过程中，为清除德军的残存力量或为拯救平民而献身。因此，尽管还是有不少二战时的老兵或亲历者认为《拯救大兵瑞恩)必为豪的第二次世界大战有所亵渎，但实际上，斯皮尔伯格已经在最大限度上把自己对战争的反思纳入r一种相当正统的主流意识轨道，而绝不致使陷人荒谬。对于“拯救”的主题，斯皮尔伯格轻面易举地就用一种泛人性或泛人道主义的色彩把它“拯救”为最具大众性的煽情卖点。它不仅仅是成为一个蛊惑人心而实际上在片中又并没有多大意义的话题，而日，斯皮尔伯格借此装人的依然是好莱坞商业电影中常她的具有普遍意义的人性话题。片中的批判色彩至多只是局限于用22个士兵的牛命去保护 个将军的荒谬——但随之与其形成对比的则是用8条生命冒险的代价去换取一个普通士兵的归家而这一拯救行动中所展币出的是对人性价值的肯定，它并不必8比1的简单算术公式来计算，也不以官阶的高低来衡量。它包含的是对生命本身的肯定(不在于它的多和少，贵与贱)，同时也是好莱坞情节剧中最俗常的对家庭价值观的肯定。这足以说明斯皮尔伯格赖以成名和立足于世界电影之崩的基础，他永远是最中产和大众的。

拯救大兵瑞恩观后感(篇12)

每次观看战争的电影，《拯救大兵瑞恩》这部影片便在我脑海中闪动。在这部影片中，我感受不到胜利的笑容，更找不到作为赢家的欣喜。仅仅有一股真切的感觉环绕着我，就是来自生命顽强及尊严对我的震撼。

我从这部影片中终于明白，没有任何一场战争是胜利的。因为，为了胜利，成千上万的无辜生命会随之消亡，但这对于任何一个家庭无不是打击。

在这次二战中，亿万人失去家庭，亿万人的生命成为了战争对人类的'惩罚，他们用八个人纯洁的生命与灵魂交换了一个大兵的性命。支持他们坚持下去的，是要拯救大兵瑞恩。

在这次行动中米勒上尉在激战前夜，对其他人说：“我杀过人，一个、十个、百个、上百个，但我十分后悔，可是我又不得不告诉我自己，我不杀人别人就会杀我。在我的指挥下牺牲了四十九名士兵，但他们挽回的却是几倍几十倍。使命就是生命，我们使命的意义在于要让瑞恩回家去，要让他活着。”也许这就是人性的残忍，伟大与光荣。当美军轰炸机盘旋在血淋淋的战场上，八人小分队全部阵亡，但这场战役的意义也许就是米勒上尉对瑞恩说的最后一句话：“要好好做人……”八个人的生命换来一个生活中失去两个儿子母亲的希望，这值吗?也许值，这就是对人性对战争的抵抗，是善良。八个人最终用生命付诸了行动，他们隐藏了八位母亲无言以对的失子之痛，把大兵瑞恩还到痛失两子的母亲身边，这是何等选择!也许是人性的温暖、生命的伟大做出的选择!

我不禁陷入了沉思，人性、生命究竟是有什么力量在战争中，米勒上尉小分队用生命捍卫了人性的尊严与自由，的确有许许多多的人为了捍卫人性的自由不惜放弃生命，以死相博。“蝼蚁的在铁蹄面前的挣扎”是否也是在捍卫人性呢?正是，因为有了他们，有了人用生命去捍卫尊严与自由，是让人类在失去生命却没有失去精神活着的佐证，让生命不至于堕落到用数字来计算。

一次心灵的洗礼，一次艰难的人生。

为了人性的尊严与自由，敢于用生命抗争。不仅诠释了生命的伟大维护了世界的和平，也说明无畏的牺牲里包含着一切光荣，对一切理解生命的赤子之心实在不易做到。

当今社会里，虽然没有硝烟和战争，但是有一群维护我们安宁生活的人们。他们是抗击在疫情一线的医护人员、是消防员……他们用行动甚至是生命赢得了属于自己的尊严，最美的礼赞应当属于他们，他们的精神值得我们去学习!

人性的尊严，生命的礼赞……

拯救大兵瑞恩观后感(篇13)

看完一部影视作品后，我们会有一些感想。在写观后感时，首先要对影视作品的内容作一个概括的介绍，使读者能了解你的感想是从哪里来的，要结合作品内容谈自己的所思所想，在理解作品的基础上，概括地对影片内容进行分析和评论。然后再结合自己的实际生活，从影片中的人和事，联系到现实中的自己或自己所见的人和事，写出自己的真实感受或独特见解。这是全文的重点部分。

《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一直以来我都很少看战争片，因为总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。所以，久而久之遇到这种画面总是会下意识的把头别开，但是这部影片使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。

电影开头就是，老瑞恩带着自己的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部就接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。在半途中，他们几个都慢慢的走向死亡，但是经过艰苦的努力，皇天不负有心人，他们终于找到了瑞恩。但是，让人疑惑的是，米勒一行人没有立刻走开，而是他们决定和瑞恩留下来共同守卫桥，不过最终米勒上校还是死了，但是临死前还不忘叮嘱瑞恩要好好活地下去。

是啊!战争永远是最残酷的，它往往使平凡的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自己的家室、自己的生活;他们也会聊八卦、开玩笑，他们谈论的事情和我们平常谈论得是那么相似。没有人天生就是英雄，而只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者牵扯进来一起受害。

从这部电影中，我们可以看到，战争不光是政治的延续，它也会给我们所有的人留下不同的记忆，有的惊栗，有的惨烈，有的悲痛，有的但有一点是相同的：它给人们带来最多的是难过。

拯救大兵瑞恩观后感(篇14)

这是一部关于二战老片子了。片头描绘了诺曼底登陆的惨状，体现了战争的残酷。那血肉横飞，惨叫连天的场景，到现在还铭记在心。

但是主要情节才刚刚开始。瑞恩是一个普通的二等兵，他有三个兄弟，但是全都在战火中牺牲了。盟军总参谋长马歇尔上将知道消息后，为了不让那个母亲承受丧尽儿子的伤痛，决定派一个小分队把瑞恩带回来。于是，米勒上尉带上七个将士就出发了瑞恩是随美国101空降师早早降落到德军后方，现在生死未知，让八个人深入敌方阵地寻找一个不知名的大兵，简直是大海捞针。但是他们真的去做了。在闯进敌军后方，且牺牲了两个战友后，终于找到了瑞恩。

但是故事并没有结束。重情的瑞恩不愿就此离开阵地，他要与战友同生共死!真是患难见真情啊!米勒上尉一行人也被瑞恩所感动，为了反对法西斯，为了获得这场战争的胜利，为了拯救千千万万个支离破碎的家庭，他们决定与留守阵地的将士们一起守住这座唯一能通过的桥。米勒上尉发挥天生的指挥才能，布置了数道防线，随时准备抗击德军。

终于，德军“大驾”光临。两辆虎式坦克，两辆豹式坦克，以及无数装甲车。美军一开始挺顺利。但随着德军各式装备到达，美军寡不敌众，节节败退，兄弟也一个个死去。米勒上尉保护着瑞恩不断后退。已经退到了最后一道防线，眼看德军坦克就要过桥了，米勒上尉冲出阵地，朝着引爆炸桥炸弹的“开关”冲去。他是那么得坚决，眼睛死死盯着引爆器，双腿飞一般地摆动着，双手不断前伸，只想尽快碰到。不幸的是，一颗流弹从远处飞来，直穿他的胸膛。米勒上尉倒下了，他瘫坐在地上，眼睁睁地看着敌军的坦克向前开进，右手掏出手枪，慢慢地举起，朝着万恶的坦克车开枪，又慢慢地放下，又举起来，又放下……像是死前的挣扎，饱含对敌人入骨的憎恨。

在坦克即将碰到米勒上尉时，天空中传来轰鸣声，美军的守护神来了。轰炸机无情地向敌军阵地投放炸弹，那辆罪恶的坦克被炸毁了。跟在后面的，美军的大部队也来了。援兵很快将敌人歼灭，开始在废墟中寻找还活着的伤员。

跟着米勒上尉来的莱宾，痛苦地喊着上尉，并为他叫了医疗兵。瑞恩安然无恙，赶忙跑上桥看望为了他而将要牺牲的米勒上尉。米勒上尉用最后一点的力气，虚弱地对瑞恩说了两句“Earn it.”，然后没有了呼吸。瑞恩老后，每每为米勒上尉扫墓，都忍不住流泪，他想告诉他，自己没有辜负期望，但是，米勒上尉永远也听不见。

多么感人的故事啊，八个人为了救瑞恩，牺牲了六个，包括他们中的领袖。而瑞恩为了自己的战友和战争的胜利，不愿临阵脱逃。在无情的枪口后面，士兵们有情的那一面是多么的感人啊。战争带给人的伤痛是无限的，我们要珍惜这来之不易的和平，因为，这是无数先辈用鲜血换来的。世界需要和平，人类需要和平!

最新拯救瑞恩读后感(推荐14篇)

以下是小编为大家收集的“拯救瑞恩读后感”。通过阅读，我们可以学会如何包容和接纳这个世界，人的思维和想法不同，阅读作品时感悟到的内容也有所不同。这时候我们可以写读后感来记录下这些方法。希望你更多关注本网站更新！

拯救瑞恩读后感 篇1

昨晚看了《拯救大兵瑞恩》，心中还真有触动，虽然以前耳听过这个名字，但鲜有心境去欣赏。

首先是战争的场面及其残酷。战争总是要死人的`，在枪林弹雨中，一个个鲜活的生命在生死之间游离，每一个人的幸存，都伴随着很多战友的牺牲。电影里宏大的场面和血淋淋的镜头也给观众的心灵以震撼，对于和平年代的我们，也是一种教育，人们会更加珍惜现在的幸福生活。

其次是责任。在生活中，不同的人生角色担当不同的责任和义务，正如蚁群或者蜂群，不同的种类的职责是不一样的。“在其位，谋其政。”瑞恩的言行实际上是给所有的的人上了一课，虽然个人的幸福和生命弥足珍贵，但责任和集体的利益高于一切，失去了集体的利益，个人的价值就失去了意义。这个世界不是一个孤岛，每个人都是社会的一个成员。只要我们选择了一种职业，就是选择了一定的责任，越是在关键的时候，这种责任的高尚就会愈加凸显，人性伟大的光辉就在朴素的言行中发出温暖的光芒。

最后，人应该懂得感恩。电影首尾由大兵瑞恩去墓地形成呼应，实则是一种感恩教育。瑞恩只是一个代表，他感谢周围的人，尤其感谢米上尉。生活中的每个人应时时地地怀有感恩之心，在生活中低调生活，不要认为什么都应然，不要认为一切都是上帝对自己的厚爱。只要我们懂得感恩，一切都会变得更加美好。

总之，有工夫看看经典，既是一种消遣，又是一种自我教育，更是一种自我救赎。

拯救瑞恩读后感 篇2

在距离今天这个和谐安定的社会六十年前，这个世界在法西斯这个战争狂人的误导下，充满了硝烟，完全没有和平。六十年转眼就过去，二战也早就结束了，有一位有心的导演斯皮尔伯格将它其中的一个感人的故事用电影这个形式记录了下来，感动了成千上万的观众。

电影开头就是，老瑞恩带着自己的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。半途中，他们几个一个个地走向死亡，经过艰苦的努力，终于找到了瑞恩。但是，米勒一行人没有立刻走开，他们决定和瑞恩留下来守卫桥，最终米勒上校还是死了，死前还叮嘱瑞恩要好好活下去。

这部电影十分令人感动，每一个细节，不论是这些战士不惜自己生命去完成任务，还是拯救自己的队友，这种精神无处不感动着我们。瑞恩在这部电影中其实就是一个希望，一个目标，是米勒一行人收到的命令，他们对总部来的命令没有丝毫的懈怠，即使是与死神面对面，还是要完成任务。这种精神也是只有军人才有的。早在军训的时候，教官就说过了，走路的时候不喊停，即使前面就是墙也要走下去。

法西斯是凶恶的，是残酷的，但是即使恶势力在强大，永远是不会战胜正义的，因为他们长官与战士是没有感情的，像盟军的米勒上校就像爱自己的亲人一样地去爱自己的士兵，这种精神才是最重要的。

我们现在的生活虽然是没有硝烟的平静的，但是二战依然给我们了许多的启示，《拯救大兵瑞恩》同样告诉我们什么是爱，像爱亲人一样地爱自己的战友，自己的同学，这是最高的境界，也只有这样，才算是真正领会了二战这个血的教训！

拯救瑞恩读后感 篇3

《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一向以来我都很少看战争片，因为总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。所以，久而久之遇到这种画面总是会下意识的把头别开，可是这部影片使我真正感受到战争的残酷和对生命价值的重新认识。

电影开头就是，老瑞恩带着自我的家人来到米勒上校的坟前，向他的灵魂祈祷。自从俄马哈抢滩成功后，总部就接到了瑞恩一家三兄弟都牺牲的消息，便下令让米勒一行人去救他。在半途中，他们几个都慢慢的走向死亡，可是经过艰苦的努力，皇天不负有心人，他们最终找到了瑞恩。可是，让人疑惑的是，米勒一行人没有立刻走开，而是他们决定和瑞恩留下来共同守卫桥，可是最终米勒上校还是死了，可是临死前还不忘叮嘱瑞恩要好好活地下去。

是啊!战争永远是最残酷的，它往往使平凡的百姓也被无辜的牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自我的家室、自我的生活;他们也会聊八卦、开玩笑，他们谈论的事情和我们平常谈论得是那么相似。没有人天生就是英雄，而只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者牵扯进来一齐受害。

从这部电影中，我们能够看到，战争不光是政治的延续，它也会给我们所有的人留下不一样的记忆，有的惊栗，有的惨烈，有的悲痛，有的……但有一点是相同的：它给人们带来最多的是难过。

拯救瑞恩读后感 篇4

周末，我看了一部电影：《拯救大兵瑞恩》。

爸爸说这是一部非常经典的战争篇，它大致讲了：瑞恩在草地上见到了自己恩人(也就是一位烈士)的陵墓，突然想起了当年的那场战役……快要到岸上了，敌军的机枪开扫了，血流成河。不久后，用许多战士的生命换来了沙头摊。攻入沙头滩后，上级派来了一支小部队专门寻找瑞恩的下落。经过很长时间，历经千辛万苦，他们终于找到了瑞恩。此时瑞恩正扛着火箭筒炮轰敌军的运兵装甲车，找到瑞恩后，大家来到桥头准备瑞恩的最后一战。寻找瑞恩小队的队长是为了自己的爱人才不放弃这一场战争的，值得让人敬佩。队长为了不让瑞恩受伤，自己牺牲了，瑞恩成功回到了家乡。

我想到自己打羽毛球。虽然我非常喜欢羽毛球，可是一累就不想继续了，而队长却为自己喜欢的不顾一切，真是值得敬佩。

为什么队长能为自己喜欢的不顾一切，而我却不能?

拯救瑞恩读后感 篇5

《拯救大兵瑞恩》讲述了一个发生在二战中的故事：美军三军参谋长马歇尔亲自下令，派一个八人小分队深入敌后，将已在二战中死了三个哥哥的列兵瑞恩救回祖国。为了一个而可能牺牲八个，值得么?不仅中国人会发出这种疑问，影片中的小分队成员莱宾也说：谁都有母亲，凭什么瑞恩妈妈的丧子之痛要比我妈重要?

导演斯皮尔伯格多次强调，他无意为了展示武力而血腥，影片中的暴力镜头没有一处是无缘无故的，本片所展现的一切都是现代战争的客观反映。事实也是如此，如果单以战争场景去衡量本片的好坏绝对有失偏颇，再逼真的效果充其量只停留在优秀军事科教片的范畴，并不能实现理性的飞跃和流芳百世，强大而富感染力的道德论题、仁义与爱、人性亮点与生存价值等才是本片的精华所在，八个救一个所引起的广泛争议、观念对撞和道义救赎等，使本片持久而真诚地被推崇和难以忘怀。如果要选出一个本片中最难忘的镜头，我会毫不犹豫地说出这样一个画面：一辆军方小车缓缓开近雷恩家，正在做家务的雷恩母亲悄然放下手中的活儿，当她面对走出车门的军官和牧师的时候，她的身体不由自主地瘫倒在地上......

拯救瑞恩读后感 篇6

故事的开篇是盟军在诺曼底登陆，美国二等兵詹·瑞恩的三个兄弟全部阵亡，将军派出八名战士寻找瑞恩并将他送回母亲身边，战士们找到他后，随即与德军展开了殊死搏斗。八名战士全部牺牲。

争论的问题是：用八个人的生命换一个人的生命，到底值不值得?

这个问题在八个人开始寻找瑞恩时就讨论过，瑞恩是死是活尚且不知。而寻找一个士兵如同大海捞针。况且八个人也都有母亲，只为了安慰一个母亲，做如此大的牺牲。从人道主意或数学比较大小上看，8>1，这当然不值了!既然不值，他们为什么还做呢?而且是那么毅然决然呢!

记得影片中，当两个同胞牺牲后，团队中出现了矛盾，八个人的上尉，米勒给出了答案：“活下去，回家。”米勒抛开了明面上说的“任务”啊，“崇高的事业”啊“为了和平”等等诸多光彩的理由。而是从自身出发，回归到人的本性——真实!这个理由也成为了战士们坚持下去的信条。

“活下去，回家”这句话也暗暗透露着米勒对战争的反感，对和平生活的向往。这正是本片所要表达的主题，在大段血腥的镜头下，观众从心而发地感受到了战争就是地狱。

接下来，六名战士好不容易找到了幸存的瑞恩，他们的任务总算快完成了，可是瑞恩却因要参加一场重要战役而拒绝回国。米勒上尉再一次面对选择，如果现在放弃，不管瑞恩，他们也算完成了任务，可这又算什么?难道之前两位同胞战友就白牺牲了吗?决不能留有遗憾!战士们重回到战场。兄弟间的心紧紧相连。他们为了让更多的人自由，能回家，战士们艰守阵地。战友情、兄弟情在本片中又是一个亮点。

最后牺牲的米勒上尉临死前嘱托瑞恩：Earn it中文译成：“别辜负”，也可以理解为“好好的活着”或者“值得”。我个人理解为“值得”。它为本片起了悲壮的一笔。为了让这一行动“值得”，瑞恩必须要好好的活着，必须成为一个有用的人。米勒以此告慰战死兄弟们的在天之灵，也是对自己说，“这一切都值得!”

八个人的生命换来一个大兵生命，这只有在战争中才会出现的局面吧?是战争把人们推到一个圈中，圈中的生命的价值在改变。

或许一文不值，可任意践踏，记得在抢滩登陆时，前排的士兵被机枪扫射，一排排倒下去;

或许生命是惨不忍睹，苟延残喘的，忘不了那些断足断臂的伤兵、那些向外蛹动的内脏，士兵们那绝望的神情;

或许生命是捡来，是幸运女神主宰着生命。一颗子弹打在士兵的头盔上，幸运的士兵欣喜地拿下救它命的头盔欣赏。

或许生命是换来的，正如本片所讲述的故事……

应该说一下，团队中先牺牲的两个士兵中，有一个在临死前把自己写给父亲的信交给了战友;另一个高呼“妈妈，回家!”那场景，不能不让人心酸落泪。影片中有句名言：

“对世界，你是一个大兵;

对母亲，你是整个世界。”

亲爱的读者，如果你还坚持说这场任务“不值得”。那么从现在起，你好好的生活，做个好人，善待你的亲人。用你的实际行动让“拯救大兵瑞恩”。

拯救瑞恩读后感 篇7

《拯救大兵瑞恩》是一部描述二战时期的影片，讲述了盟军一只八人小分队潜入德军后方，历尽千辛万苦，最终成功找到并带回一位名叫瑞恩士兵，把他送还给他那已失去四个儿子中三个的母亲的故事。其导演斯蒂文第56届金球奖最佳影片、最佳导演第71届奥斯卡最佳导演、最佳摄影、最佳录音、最佳剪辑、最佳音效奖。

影片给我以极大的震撼，影片的第一幕是描述诺曼底登陆的场景，战争的残酷性超出了我的想象，据历史记载诺曼底登陆中盟军伤亡2876000人，德军伤亡138000人，是二战中伤亡人数最多的战役之一。导演无疑为屏幕前的观众们制造了与电影资料极为相符的情境，战争是惨烈而血腥的，人在彼时显得如此脆弱，枪林弹雨穿透头盔、撕裂身体;士兵在滩头上寻找自我的残肢断臂;一声炸响过后，米勒拖着的伤员只剩半截……这次战役同时暴露了人性的软弱与坚强，应对德军铁桶般的封锁，美军在付出惨重的代价后最终攻占了诺曼底。该片中战争的惨烈与美军的战斗意志交相呼应，约翰·米勒上尉领导其连队率先攻入了敌军内部成为了反攻的转折点。而米勒上尉和他的部队刚刚在奥马哈海滩登陆战的惨烈激战，伤亡很大。

登陆的胜利将镜头切换到美军后方对阵亡家属的安抚工作上，从激烈的战场转到平静的后方，由动到静，徒增了悲痛色彩。一位伟大的母亲的四个儿子全部投入到世界反法西斯斗争中，美国作战总指挥部的将领在得知其中的三名儿子全部阵亡后该消息之后，为了不让这位不幸的母亲再承受丧子之痛，决定派一支异常小分队，将她仅存的儿子安全地救出战区。该拯救小组的任务就落在了刚刚完成登陆任务的约翰·米勒上尉身上，此时米勒已经顾不上闲暇歇息，而必须组建一支小队即刻出发开始拯救任务，他匆匆地挑选了几位身边较为优秀的士兵，然后又临时从别的部队征召了几名专业兵种，在别的部队还在原地休整的时候，米勒的八人小队又开始踏上长驱直入敌方占领地带，在茫茫未知的广阔地域中寻找一名叫瑞恩的士兵的征途。

当小分队的士兵们陷入敌区，各种困难和危险相继扑面而来，他们逐渐开始怀疑这项任务的合理性：为什么这一个士兵，就值得让八名士兵去冒死拯救瑞恩的一条命为何比他们的生命更有价值在困惑中他们选择了坚守，军人以服从命令为天职这句话在该片中得到了最深刻的体现!他们遇到了一个又一个的困难，应对着随时可能扑上来的敌人，应对着一个又一个倒下的战友，应对着一次又一次人性的抉择，他们最终懂得了这次任务的意义所在，他们不仅仅在拯救瑞恩，而是在拯救他们自我，是对这场战争的拯救，是对人类人性的拯救!

经历过千难万险之后，小分队最终在某处激战正酣的地带找到了这名士兵瑞恩，然而抱有强烈意志与职责感的瑞恩并不愿意与米勒一齐离开战场.。米勒上尉及其战友也充分认识到了拯救瑞恩这项任务的意义决定留下来与瑞恩一齐守住这座桥!最终米勒和他的战友都牺牲了，可是瑞恩活下来了。他们的任务完成了……米勒上尉在临死前对瑞恩说“好好活着，不要辜负大家。”一句普通的嘱托便，一句很平实的语言，一种崇高的精神和高尚品格情操却跃然在心中。可是为了一个人的生命牺牲八个人的性命，这种牺牲的代价是否值得米勒上尉的话给了我们最好的答案!八位战士用自我的生命诠释给世人人性的光辉!

碟片已经播放完。可是我的心境许久不能平静。米勒上尉最终说的话一向在我耳边回响，他的身影也越发令我肃然起敬。这是一次光荣的任务!在人性泯灭的屠杀中，在惨绝人寰的战争中，拯救大兵瑞恩带给了人类期望!

拯救瑞恩读后感 篇8

第二次世界大战后期，德军东部战场正打得不可开交，英美联军则于1944年6月6日在法国的诺曼底大区开始进行大军团的全面登陆，试图从西部直取德军总部柏林，而在地面部队的登陆作战之前，部分分队已经空降到了远离诺曼底的法国内陆地区，试图在破坏骚扰德军的部署能力之后再与登陆的部队集结，以便于进一步进行大规模的组织进攻。二等兵詹姆斯·瑞恩所在的部队就被远远地抛离到了德军前线的后方。詹姆斯·瑞恩是家中四兄弟的老末，他的三名兄长都在这次战役中相继阵亡。美国作战总指挥部的将领在得知该消息之后，为了不让这位不幸的母亲再承受丧子之痛，决定派一支特别小分队，将她仅存的儿子安全地救出战区。

该拯救小组的任务就落在了刚刚完成登陆任务的 约翰·米勒上尉身上，而米勒上尉和他的部队刚刚经历过奥马哈海滩登陆战的惨烈激战，伤亡很大，此时米勒已经顾不上闲暇歇息，而必须组建一支小队即刻出发开始拯救任务，他匆匆地挑选了几位身边较为优秀的士兵，然后又临时从别的部队征召了几名专业兵种，在别的部队还在原地休整的时候，米勒的八人小队又开始踏上长驱直入敌方占领地带，在茫茫未知的广阔地域中寻找一名叫瑞恩的士兵的征途。

当小分队的士兵们陷入敌区，各种困难和危险相继扑面而来，人力和装备的严重不足，对语言与地形的不熟悉，还有路边墙角随时可能埋伏着的危险的敌人，面对身边的战友们一个个相继倒下去。

拯救瑞恩读后感 篇9

《拯救大兵瑞恩》讲述了一个发生在二战中的故事：美军三军参谋长马歇尔亲自下令, 派一个八人小分队深入敌后,将已在二战中死了三个哥哥的列兵瑞恩救回祖国。为了一个而可能牺牲八个, 值得么?不仅中国人会发出这种疑问,影片中的小分队成员莱宾也说：谁都有母亲,凭什么瑞恩妈妈的丧子之痛要比我妈重要?

影片用一个小小的细节回答了莱宾的问题：为了一个空降师的生命安全, 有人在他乘坐的飞机上焊了一块钢板, 飞机严重超载,降落时出了事故,造成了22人丧生, 驾驶员悲痛地说“为了他一个”

同样都是“为了一个”, 这“一个”是列兵, 那“一个”是,谁的生命更有价值?透过影片，我们可以看出，导演斯皮尔伯格已经毫不犹豫地将天平倾斜到列兵瑞恩一边。如果有人要问“为什么”, 那么请看“泰坦尼克号”将要沉没时,妇女、老人、儿童优先上船, 没有人对此发出疑问，难道绅士的生命不如妇孺重要?

与之相对的, 新疆某地一个剧院突发火灾, 有人高呼：“让首长先走!”为什么?因为首长对革命贡献大啊!这口号似乎天经地义。

两种价值观, 对照如此鲜明,西方国家奉行的大多是人道主义，而我们从小接受的却是集体主义思想，在需要做选择的时候，永远要遵循把国家、集体利益放在首位，当国家、集体利益和个人利益发生冲突是，个人利益应服从国家和集体的利益。

这其实和老师让我们做的铁轨的选择相类似，虽然我也是从小接受集体主义思想的教育，但是我的选择应该是什么都不做，不转向，也不直行，任其前进，也许在这一小段时间里还会出现转机呢。我们每个人来到这个世界上，不论幸福还是苦难的生活着，我们都是平等的，我无权决定任何人的生死，也无权剥夺他们生存的权利。因为不是我给了他们生存的权利，既然不是我给予的，那我怎么能剥夺呢?

我想我们需要更多的是对人性的关注，中国人需要的是平民惫识, 是最一般的做人准则, 而非既大且空的口号。在西方, 同一个“人”字,并不以种族、肤色、地位高低、金钱多少来衡量其价值。在我国, 先秦儒家就提倡“民贵君轻”,程朱理学也鼓吹“人人可以为圣贤”。高呼“让首长先走”的'人、对和列兵谁有价值产生疑问的人,可能不知道,那么就需要补课。每一个中国人,都需要补上人道主义这门课。

拯救瑞恩读后感 篇10

有些电影只配充当茶余饭后的消遣，有些电影则注定成为记忆的里程碑。

《拯救大兵瑞恩》无疑属于后者。

一

战争总使人联想到史诗，史诗十有八 九会描述战争。

二战是人类历史到目前为止最大规模的一场战争，也是距离我们最近的一首宏大史诗，而诺曼底登陆，则是这诗章中堪可与《伊利亚特》相比肩的段落。

对这一段落人们有理由念念不忘，透过它我们还能触摸到往日炽烈的气息，藉以使浸淫于安宁中麻木许久的神经恢复激烈的搏动。但那千帆竞进、万炮齐鸣的恢宏场面毕竟没有太大意义，毕竟震慑人心的永远是阿喀琉斯和帕里斯们而非特洛伊木马或是战船。

电影被选择重现史诗是明智之举，只是终成史诗的又有几部？

作为“二战片质量保证”的斯皮尔伯格导演显然深谙其中玄机。所以他老人家虽然大把大把银子烧着，一茬一茬特技使着，一片一片血浆泼着，在电影最该出彩的地方丝毫没落窠臼。全片169分钟跨度虽大，但他没浪费一分一秒，抓住时机，三两个镜头换位，几句活灵活现的对白，一个不经意间的手势，一曲经典的战争绝唱一气呵成。观影中，心绪先是从肃穆的诺曼底美军公墓陡然转到人间地狱--奥马哈滩头，经历一番痛苦煎熬后降临画一般的诺曼底小镇和原野，几多生死流转好不容易定格在瑞梅尔的废墟中，灵魂得到升华瞬间再重回故地。故事结束时就仿佛战争结束，如释重负却又有一丝难言的怅惘，不合实际的念头不复存在，“一个和八个”的命运传奇却常驻心间。抓住了人心并让人无暇打哈欠的电影绝不多见，无怪乎有人说《拯救大兵瑞恩》后除了斯皮尔伯格自我无人再敢拍二战，诚哉斯言！

只因战争乃是人的战争，战争电影也是人的电影。大师读懂了这一点，所以他的电影是活的史诗；庸才没明白过来，于是就只能套在“摇晃机位”和“武器装备”上瞎打转。

二

“为什么要让我们八个人去救一个人呢？”

这便是《拯救大兵瑞恩》中八人小组面临的抉择。置身于瞬间万千生命消逝的战场，他们却要冒生命危险让一个素不相识的人脱离危险。

生活中类似这般普罗米修斯式的死劫比比皆是，战争就是绝佳的例证。它甚至总是忠心耿耿地伴随着人类的所有成就与辉煌，然后一丝不苟地把它们化为灰烬。荒谬之处就在于，为了剪除这人世间的一大荒谬，我们必须要打着“和平”和“人性”的旗号来继续荒谬。这似乎有了一点宿命的味道。

执著于这荒谬自然徒劳，要紧的是我们看到，普罗米修斯们始终拒绝选择逃避对荒谬的挑战。一切无妨是杯具，但只要那大写的“人”字不动摇，历尽恒河沙数的劫难也不会失去那份纯真的坦然和期望。更何况，生命与生命之间不负职责的价值比较毫无意义，生命的本能也不会给予人们权衡利弊的时间。

“瑞恩对我来说只是一个符号。”

“我们的任务是赢得战争！”

“找到他，把他带回来。”

明白“八个救一个”才是我们人生的真谛，不必要的疑惑就会少很多。

三

在这部电影里，“母亲”是决不能回避的命题，这也是战争不可能回避得了的命题。

这两个字不需要再用多少语言增添分量了，森森“无定河边骨”对此最有发言权。

八人小组寻找瑞恩并和他并肩战斗，瑞恩拒绝回到坚持履行职责，谁敢说没有母亲的呼唤在默默支持？

奥马哈滩头，被炸得血肉模糊的年轻士兵，凄惨地呼喊着母亲。

瑞恩的母亲打开家门，发现自我的三个儿子躺在阵亡通知书上时肝肠寸断，倒地不起。

田野行进，军医韦德不无感伤地念叨着：“想想那个倒霉蛋的老娘吧！”

还是韦德，在雷达站饮弹泣血，弥留之际的话语真切地让人不忍卒闻：“妈妈，妈妈，带我回家……”

人们其实从未长大。在母亲面前，我们的“成熟”、“豁达”或是“知性”统统烟消云散。

惭愧的是，我们对待母亲的温暖就像对待自我的名字，平时不易想起，提到时才恍然惊觉。

幸好，我们和瑞恩他们感知的那种苦难之间还隔着一层幔帐，在幔帐未被捅破之前我们有足够的时间。

四

相信男人都能够在这部电影中找到自我的影子。

当然期望自我能是米勒上尉，训练有素，操守坚定，充满大爱，最让人歆羡的是他牺牲时居然都拥有安详镇定的表情，恍若天神。

霍瓦斯中士也不赖。身经百战，爱兵如子，话语不多但句句分量十足，是士兵最佳的后援和精神支柱。死时居然还不忘幽上一默：“我刚把肚子里的气儿放了。”

狙击手杰克森相当令人不舍。吻一吻十字架，上帝借来称颂一番，扳机一扣血光一闪。八人中数他杀人最准最狠，睡觉时却比谁都香。虽说是“仗剑之人必死于剑下”，无奈“主在我心中，任谁也没辙。”

或者憨厚的壮汉卡帕佐，倔强的犹太人梅利士，不听话的瑞比……哪怕是瑞恩也行，士兵楷模，克尽职守，还有一个怡享天年的结局。

可是最终得承认，除了翻译厄本，我不太可能会是其他人。

像他一样懂一点外语滥竽充数，像他一样手无缚鸡之力，像他一样精神紧张放不开，像他一样梦想主义还幼稚可笑。他似乎一无是处，对敌人心慈手软，紧要关头还不争气“尿”了一把，直接造成了梅利士被万恶的党卫军活活捅死。我甚至不敢肯定如果换了是我，最终会否有一枪干掉“轮船威利”的勇气。可是这才应当是我，抱着和《阳光灿烂的日子》里马小军一样的英雄幻梦，骨子里只是一点叶公好龙的穷酸罢了。厄本的妇人之仁，才是我最能够依靠的财富，微不足道却温暖纯真，最是靠谱。

想当英雄的男人，该看一看《拯救大兵瑞恩》，英雄本就不是人当的。爱慕英雄的女人，也请看看这部电影，英雄就该和战争一样让你走开。

犹记得瑞梅尔残破的桥头，霍瓦斯中士应对着米勒上尉，柔和的眼神融化在夕阳的余晖里：“有一天我们回首往事，会觉得拯救大兵瑞恩是我们在这个战火纷飞的年代里，完成的一件杰作。”

不知怎的，想起了希罗多德的《历史》中那句“享了人该享的福，吃了人该受的苦。”

也许这会是我们在这个精神空虚的年代里最值得骄傲的光荣？

拯救瑞恩读后感 篇11

每一个故事都能带来震撼，都能带来心灵的富足与发自肺腑的感慨。昨天看了一部影片，名字叫《拯救大兵瑞恩》，这部战争片，深深地震撼了我！

故事从诺曼底登陆开始……

当美军攻击德军时，面对城墙上的机关枪突突的不停，美军冒死冲了上去，沙滩上是无数的尸体，而一波又一波的潮水全是红色的！有的人是在海底被射死的，有的是在冲锋时死的，一位年轻的米勒上尉，带领他的部队，利用镜子，发现了敌军的数量，于是，他带着自己的兵，火力掩护后，攻占了城墙！

然而，故事还没有结束……

一个家庭有着四位兄弟，可三位兄弟都战死了，只剩下最小的瑞恩被运输机投错了地方，生死未卜！

此时的陆军参谋长得知此事后，人道主义精神使他毅然决定，派搜索小队搜索瑞恩，可他的部下却不解，于是，他拿出了林肯给南北战争中一位因战争而失去五个儿子的母亲写的信来说服大家，于是，派出了米勒等出动……

这部片子让我深刻的体会到，在武器面前，生命是那么渺小！在那一眨眼的瞬间，但在战争的背后，多少是有点人道精神。生死只在一眨眼，在残酷的战争面前，人类只能靠自己的运气，与经验！

这部影片让我深深的感觉到其实外国的“抗战”也挺艰难！甚至比中国死伤的还厉害！原本以为诺曼底这一仗盟军打得很欢死伤很少的我彻底改变看法。

最让我感动的是瑞恩，他恪守职责，不因个人生死而抛弃队友！与大家共进退！这让我看到了美国军队的精神，他们是那么有责任感！最终撑到了大部队的来临！

我彻底感悟了：一场战争的赢与输，其实并不重要！正如那句话所说的，耕耘了，不一定有收获，但不耕耘就一定没有收获！责任感对于一个人来说多么重要，爱拼才会赢，只要敢拼博，胜利一定不远了！

拯救瑞恩读后感 篇12

这部影片主要是讲述了第二次世界大战期间，当百万大军登陆诺曼底时，米勒上尉率领一支8人的小分队深入敌后，去寻找空降部队的一名士兵詹姆斯-瑞恩。因为他是家中四兄弟中的老小，他的三个哥哥都已相继阵亡。马歇尔将军怕这颗独苗再出意外，使伤心的母亲绝望，于是做出不惜一切代价将这唯一的儿子送还母亲身边的决定。8人冒着生命危险去寻找一个不知生死的人，迎接他们的将是战火的洗礼和生命价值的重新认识。拯救的旅程也是一条通往死亡之路，人性在战争中受到考验……

"一只颤抖的手、一句临终时的遗言、一个用六个士兵拯救的生命……"这三个情结构了火爆的美国进口大片《拯救大兵瑞恩》的全部主题。

看过这部电影的人都不会忘记的一个角色，那就是米勒上尉。那一只颤抖的手，在影片中用了四个特写的镜头来表现这只手。米勒上尉最初是中学老师，战争的不断升级和扩大改变了他原有的平静生活。戎马倥偬，硝烟弥漫，使他的身体不可避免地留下了战争的烙印，这种伤痛本身就说明了战争的残酷无情。看完影片我们依然无法得悉他的手是如何负的伤。但是总是在战争场面就要一触即发之前，导演都有意地让这只手出现我们的眼帘中。影片中这一只颤抖的手不是说米勒上尉在战争前的心理恐惧，而无非是要说明战争给人留下的无法抹灭的苦痛的记忆。

从这一只颤抖的手，我们可以看到，战争不光是政治的延续，它会给我们所有的人留下不同的记忆，或惊栗，或惨烈，但有一点是相同的：它给人们带来最多的是伤痛。

在战场中找一名士兵，那简直比大海捞针还更难，那不仅仅只是漫无边际的找寻，还时时刻刻面临的是生命的危险。然而士兵的使命感和战争的需要驱使着米勒为完成任务，不惜牺牲自己的性命，用一把小手枪在做着实际上是无谓的抵抗的时候，他仍然想起了自己的任务是把最小的瑞恩从战争中拯救出来，能够安全地回到母亲的身边。因此，当生命即将离去，他哽咽着在瑞恩的耳边说道：不要辜负了大家的期望，一定要活下去。这句临终的遗言，不仅影响着瑞恩的一生："做一个好人，做一个正直的人".而我们的观众也会因为这句话而更加激起内心对法西斯发动这场战争的仇恨，所以在剧中瑞恩是一定要活着回到母亲身边。

"生命诚可贵"而在战场上，那一张张长长的死亡名单，是那么轻易地从报音员的口中读出。"用六条生命去拯救一条生命",这样的生命价值带给我们的是更多的深思。在影片中，分队的一些成员的想法也是可以让人理解和同情的，"为什么用我们的生命去换取别人的生命，难道我们没有母亲，没有兄弟姐妹？我们不是一样在战场上拼死拼活？凭什么他就有这个特权？"这样的生命价值观也只有在战争中才可能出现。战争是无情的，在战争中这样的情形又何止瑞恩一人呢？可导演的刻意，无非的意图是：珍惜生命和帮助他人。在影片中，拯救队员因为帮助瑞恩而知道家庭的温暖和生命的可贵，而瑞恩因为米勒上尉和拯救队而感悟用自己的生命去保护、照顾更多需要拯救和帮助人们。爆发战争对于每个人是不能选择和左右的，但帮助他人是自己可以选择和作决定的。

拯救瑞恩读后感 篇13

正如这部影片的主题，八个人去救一个人，这样的事在真正的战场上可能不会发生。但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。这便是导演的高明之处，化有形为无形，变虚幻为真实。

我不想在对开头的20分钟的震撼的诺曼底登陆的枪林弹雨做过多的描述了。大家已经做过太多的褒奖和评述，而且我知道，无论我用什么样的文字努力去还原，较之斯皮尔伯格的镜头语言来说，都显得那么苍白无力。我还记得米勒中尉刚到岸上时候的那一怔和那一个片刻的周围的死寂无声，摇晃的眩晕的他的眼神环顾着四周惨烈情景。已经不能用惊愕来描述了，脑海中可能是一片空白――无法接受!!前一刻的还在平静中的他们此时竟然来到了地狱!这是最让我震撼的一个场景，因为在那时我第一次把自己置身于战场上去身临其境的感觉周围的血肉横飞。开头的这场登陆戏让我想起了《盗火线》里的那场警匪对峙，同样的真实迅速把观众拉入其中的氛围。紧迫的节奏感染了所有的人。

看过本片的人可能会亲吻一下胸前的十字架。确实很让人神往，可这是斯氏对战争的神话描述，对战争传奇的放大，所以他最后还是没有逃脱死亡的厄运――人不可能凭一己之力来改变战争结果的。

还记得最先牺牲的那个士兵吗?为了救一个毫不相识的小女孩而中枪身亡，而在之前他丝毫都没有考虑过值不值得的问题，在他看来，这可能近乎一种本能，善意的本能，即使代价是生命。

还记得他们放走的那个德国人吗?最后反过来被他所杀时那种凄迷的眼神到底想说什么呢?这就是战争，没有所谓的仁慈吗?

恐怕人人都会在那个士兵躲在楼梯上害怕的哭泣，而他的战友已经快被敌人杀死的时候而近乎愤怒了吧!再我们眼里，他懦弱的近乎无耻，在他自己看来，他可能也会痛恨自己吧，因为直到这样的危难时刻，我们和他自己，才同时如此清晰的通彻了他的内心。

这便是战争了，有卑鄙也有崇高，有懦弱也有果敢，强烈的对比才能更深刻的彰显人性。这不禁让我们思考：我们那些平日里隐藏在安逸之下的最深层的东西，到底是怎样的呢?如果面对战争之时，会有怎么的表现呢?这是一个很让你恐惧的问题，因为有时候我会发现自己竟然会感到底气不足!

瑞恩，这个八条命换来的年轻士兵，并没有令我们感到失望。正义勇敢的他的内心也在经历着痛苦和挣扎。不单单是失去兄弟的痛苦，还有对为了救他回去而牺牲的几个士兵的愧疚和感激。他无法去扭转什么，因为大家已经为他做了能做的一切，不计任何代价。他所做的，不是立刻转移撤退以保全自己，而是留下来和这群热血男儿共同作战。这不是鲁莽，而是一种高于生命的责任。他所能做的，是在以后的任何一个时刻，都提醒自己好好的活着，活的有意义，不单为自己，还为了活在他心中的八个忠魂。这将是贯穿他一生的动力。直到他头发花白的时候，仍然会为这些动力和自己的坚持激动的热泪盈眶。

最后，当米勒中尉无力的躺在那，一枪一枪的射向敌人的坦克的时候，我从他即将熄灭的眼睛里，甚至看不到一丝的绝望。直到最后的一刻他都在坚持，这种坚持往往能创造奇迹。

轰隆震天的坦克爆炸声和上空呼啸而过的飞机，是一个昭示希望的开始。

其实奇迹不光是电影中才有的神话，就好像《肖申克的救赎》里告诉我们的一样：什么时候都不要放弃了希望。能做到这一点，已经是奇迹了。

拯救瑞恩读后感 篇14

还记得他们放走的那个德国人吗?最后反过来被他所杀时那种凄迷的眼神到底想说什么呢?这就是战争，没有所谓的仁慈吗?

恐怕人人都会在那个士兵躲在楼梯上害怕的哭泣，而他的战友已经快被敌人杀死的时候而近乎愤怒了吧!再我们眼里，他懦弱的近乎无耻，在他自己看来，他可能也会痛恨自己吧，因为直到这样的危难时刻，我们和他自己，才同时如此清晰的通彻了他的内心。

这便是战争了，有卑鄙也有崇高，有懦弱也有果敢，强烈的对比才能更深刻的彰显人性。这不禁让我们思考：我们那些平日里隐藏在安逸之下的最深层的东西，到底是怎样的呢?如果面对战争之时，会有怎么的表现呢?这是一个很让你恐惧的问题，因为有时候我会发现自己竟然会感到底气不足!

瑞恩，这个八条命换来的年轻士兵，并没有令我们感到失望。正义勇敢的他的内心也在经历着痛苦和挣扎。不单单是失去兄弟的痛苦，还有对为了救他回去而牺牲的几个士兵的愧疚和感激。他无法去扭转什么，因为大家已经为他做了能做的一切，不计任何代价。他所做的，不是立刻转移撤退以保全自己，而是留下来和这群热血男儿共同作战。这不是鲁莽，而是一种高于生命的责任。他所能做的，是在以后的任何一个时刻，都提醒自己好好的活着，活的有意义，不单为自己，还为了活在他心中的八个忠魂。这将是贯穿他一生的动力。直到他头发花白的时候，仍然会为这些动力和自己的坚持激动的热泪盈眶。

最后，当米勒中尉无力的躺在那，一枪一枪的射向敌人的坦克的时候，我从他即将熄灭的眼睛里，甚至看不到一丝的绝望。直到最后的一刻他都在坚持，这种坚持往往能创造奇迹。

轰隆震天的坦克爆炸声和上空呼啸而过的飞机，是一个昭示希望的开始。

其实奇迹不光是电影中才有的神话，就好像《肖申克的救赎》里告诉我们的一样：什么时候都不要放弃了希望。能做到这一点，已经是奇迹了。

拯救大兵读后感精品十三篇

栏目小编倾情制作的“拯救大兵读后感”为您带来了与众不同的感受，读完作者写的作品，我们也汲取到了更多的知识。 记录下书中的重点思想，可以帮助我们更深刻地理解书籍，让您品尝这篇味道独特的文章！

拯救大兵读后感 篇1

昨天晚上看了《拯救大兵瑞恩》这部电影，看的时候十分投入，被里面的情节深深吸引。今天早上起来之后，脑海中仍然回荡着电影里的情景。

总的来说，看过之后，我不由自主地想到这几个词，而且总是不停地闪现，那就是：国家，荣誉，亲情，友情，正义，邪恶，母爱，善良，责任，人性。

虽然早就知道说美国人人情差啊，贪生怕死啊什么的都是片面之词，虽然以前也看过几部十分经典的美国拍的反应二战的电影，但这部电影给我的感触还是最深的。当诺曼底海滩上成群的士兵还没上岸就被打成蜂窝煤，当几个医务兵冒着生命危险在沙滩上抢救几个可能有救的伤员，并不顾别人的"危险"的提醒，回应说："他还有救。"这就是责任。当马歇尔向几位军官念出瑞恩母亲已经失去了五个儿子时，几个久经沙场的硬汉眼里全都含着眼泪，再没有一个人对拯救瑞恩提出反对的意见，这就是人性。当军方的车开到瑞恩家门前时，瑞恩母亲当即瘫坐在地上，这就是母爱。当战友们在一场又一场恶战中相互扶持，在失去兄弟时悲痛欲绝，这就是友情，也许超越了友情。当一位士兵在极其危急的时候却想要救下一个德国女孩时，这就是善良。当瑞恩不愿离开阵地，要完成自己的使命时，又看到了责任。当米勒上尉为了打胜仗甘愿冒着危险和牺牲，并深深知道战争的意义时，又看到了正义对邪恶的挑战。当上尉通知瑞恩他自己的兄弟全部阵亡的消息时，不管是对的那个还是错的那个，他们悲痛的反应，看到了什么是血浓于水的手足之情。最后，当美国国旗出现在片尾，轻轻飘荡，知道了，他们所做的一切，也有一个共同的终极目标--为了国家。

美国政府，体制也正是凭着对个体的尊重和保护，收获了最大的集体效益。

这些情景中也许很多选择不是最理智的，但是，包含在这些情景中的人性中最美好，最光辉的东西，却是不能缺少的，那些，才是世界上最强大的力量！！

拯救大兵读后感 篇2

究竟是战争磨灭了人性，还是人性在战争中愈发显得熠熠生辉？《拯救大兵瑞恩》给出了答案。

电影的背景是第二次世界大战期间，美国因珍珠港被袭所以加入了反法西斯的行列。战争极为惨烈，血流成河，德军装备极其精良，但在各国的猛烈攻击下，德国势力渐渐被击退，联军离柏林的距离也越来越近。

大兵瑞恩就是一名美军101师506团E连的二等伞兵，但不幸的是，他们被错投到了敌腹——德军后方重地，十分危险，更不幸的是，他的三个哥哥也都在战役中牺牲，他是母亲的唯一依靠，却同样杳无音讯，所以，美军参谋长马歇尔上将下令，派出一支搜救小队，找出瑞恩，把他带回家。

乍一看，这个命令完全就是胡闹，就算是为了一个母亲，也不能让搜救小队搭上性命去救一个人，并且，美军士兵有多少，找出一个士兵简直如同大海捞针，更何况这个士兵深入敌腹谁去救，又有谁愿意去送命呢？可是如果站在母亲的角度去研究，却又不禁多了一份怜悯，而这个命令又是建立在法律的基础上，独子无需参军，并且，已经有过家庭因战争而失去了所有的孩子，那么这个命令也就合情合理，但关键是，去救瑞恩的任务应当派给谁呢？

这个任务被派给了米勒上尉，米勒上尉带着霍瓦特中士、莱宾、梅利西、杰克森、卡帕佐、军医韦德和翻译官厄本出发了。

但显然，这个任务对于搜救小队的每个人都不是一件愉快的事情，只是一件不得不去做的苦差而已，仅有医生韦德例外，他明白生命的宝贵。

而灾难很快就降临了，卡帕佐阵亡，为了救一个小女孩被德军狙击手射中，又在中弹后不断说话耗费体力，未能得到及时治疗而死亡。卡帕佐的死让搜救小队出现了**和分歧，抱怨声越来越大，倒霉的是，还遇到了一个同名同姓的瑞恩，但并不是他们要找的那个爱阿华州的詹姆斯法兰西斯瑞恩。能够想得到，搜救队员的心境，他们本来就心不甘情不愿，在失去了队友却只找到一个同名同姓的胆小鬼，不能不说他们没有愤懑。

之后，好不容易打听到了瑞恩的消息，却又遭遇了韦德医生阵亡的惨痛，但根据军法，却又不得不把射杀韦德医生的德国兵放掉，因为他已经投降做了俘虏。搜救小队面临着解散的危机，因为众人已经不在愿意为了一个素不相识的二等兵再眼睁睁看着战友死去。

就在小队分崩离析之时，米勒上尉说他原先是一个英文教师，但此刻已经没有人能够认出他是一位教师了，教师育人，军人杀人，每杀一个人，他就离家越远，他并不喜欢打仗，他期望这次任务结束后，自我就能回到家中，不需要再让自我的双手沾满鲜血。

小队重新上路，但他们的心境已经变了，为了回家，他们不再抱怨了。

踏破草鞋无觅处，得来全不费功夫，无意之间，他们就与瑞恩相遇了，瑞恩并不像他们所想的那样，反而是个汉子，更出人意料的是，瑞恩坚决不当逃兵，不抛弃战友，唯独自我回家。

一个大难题摆在了搜救小队的面前，已经找到了瑞恩，要么留下，要么回去。

在战争中，应当优先研究生命，但如果留下守桥，很难相信他们能很好的活着，所以应当选择回去，但搜救小队选择的是留下，那么这又是出于什么呢？没错，选择了人性，不再是一个战争机器，为了完成任务而活着，不仅仅把生命放在第一位，甚至，他们不再执着于回家，执着于那个守望着的母亲，而是留下来，为什么？因为在残酷的战争中，有一种感情叫做战友情谊，有一种心境叫做为了拥有一段真正值得纪念的生命与回忆的选择。

最终的战斗是十分残酷的，靠着有限的并不十分精良的装备对战德军的虎氏坦克和22毫米机枪还有步多于自我几倍的步兵，虽然定下了周密的作战计划，但还是被强行突破，到最终竟连炸桥都做不到了。尽管如此，在战斗中依然想着战友，杰克森看到了坦克的炮筒瞄向了这边，不是先保护自我，而是大叫让旁边的人伏下……超越死亡的是什么东西，是人类的情感，米勒上尉最终也不在想着回家，而是拿着一把手枪朝着坦克开枪——每一枪，都是一份普通的人类的心境，不喜欢战争，期望拥有一份回忆，与战友之间的情感……

轰——的一声，坦克在米勒上尉的眼前爆炸了，援军最终到达了，，空军粉碎了德军的坦克与阵形。

八个人，最终只活下来了两个——莱宾和厄本，其实，之所以是他们活下来也是有原因的吧，不是男一号米勒，而是他们，因为莱宾当时是抱怨最凶的一个，当他应对死去的战友，会想些什么呢？厄本，正是因为厄本的懦弱，梅利西才会死掉，就算他最终射杀了那个忘恩负义的德国士兵，他也会抱着深深的愧疚活一辈子，他真的能够背负得起生命吗？瑞恩其实也在无形中被禁锢了，背负着为救他而死的人的生命。

然而，为什么会有人丧生，有人需要为了别人的生命背负一切？这都是战争的罪过，那么，德国士兵有错吗？他们为什么要被仇视呢？这样的故事不一样样也会发生在德国吗？有错的是希特勒，是战争。

回到开头提到的问题，是战争磨灭了人性，还是人性在战争中愈发熠熠生辉？战争是残酷的，死亡如影随形，战争夺走了生命，但绝不可能抹灭人性，不管你是个军人还是个普通人（基度兹），在战争中，人性依然散发着光彩，那么，到底是什么磨灭了人性——答案是人的内心，人性不能被磨灭，只能被自我所摒弃。

所以，拯救难道只是瑞恩一个人么？拯救的真的只是生命吗？

拯救大兵读后感 篇3

每一个故事都能带来震撼，都能带来心灵的富足与发自肺腑的感慨。昨天看了一部影片，名字叫《拯救大兵瑞恩》，这部战争片，深深地震撼了我！

故事从诺曼底登陆开始……

当美军攻击德军时，面对城墙上的机关枪突突的不停，美军冒死冲了上去，沙滩上是无数的尸体，而一波又一波的潮水全是红色的！有的人是在海底被射死的，有的是在冲锋时死的，一位年轻的米勒上尉，带领他的部队，利用镜子，发现了敌军的数量，于是，他带着自己的兵，火力掩护后，攻占了城墙！

然而，故事还没有结束……

一个家庭有着四位兄弟，可三位兄弟都战死了，只剩下最小的瑞恩被运输机投错了地方，生死未卜！

此时的陆军参谋长得知此事后，人道主义精神使他毅然决定，派搜索小队搜索瑞恩，可他的部下却不解，于是，他拿出了林肯给南北战争中一位因战争而失去五个儿子的母亲写的信来说服大家，于是，派出了米勒等出动……

这部片子让我深刻的体会到，在武器面前，生命是那么渺小！在那一眨眼的瞬间，但在战争的背后，多少是有点人道精神。生死只在一眨眼，在残酷的战争面前，人类只能靠自己的运气，与经验！

这部影片让我深深的感觉到其实外国的“抗战”也挺艰难！甚至比中国死伤的还厉害！原本以为诺曼底这一仗盟军打得很欢死伤很少的我彻底改变看法。

最让我感动的是瑞恩，他恪守职责，不因个人生死而抛弃队友！与大家共进退！这让我看到了美国军队的精神，他们是那么有责任感！最终撑到了大部队的来临！

我彻底感悟了：一场战争的赢与输，其实并不重要！正如那句话所说的，耕耘了，不一定有收获，但不耕耘就一定没有收获！责任感对于一个人来说多么重要，爱拼才会赢，只要敢拼博，胜利一定不远了！

拯救大兵读后感 篇4

看过这部电影以后，感触很大，一是战争真的很残忍，二是瑞恩最终能够获救就是因为上尉的执行力强，三是一位伟大的母亲所承受的痛苦比想象中的要大的多。

八个人去营救一个人，到最后死了6个，这样到底值不值这个话题，从中反映了很多问题，也许他们为了不一样的目的去执行，但是结果只有一个就是要找到瑞恩!在找瑞恩的途中，他们有过分歧，我记得当时是因为上尉的原因把这次分歧摆平了——上尉的身世，一位教师，能够想象要成为一个杀人无数的人他承受的压力和痛苦有多大。

等到找到瑞恩的时候，他们有开始了另一场战争，到最后上尉的中弹也在向坦克开枪，明白救兵到来，这能够看出来，他的意志力很强，这点很佩服他!电影的结局是瑞恩获救，一向在按照上尉的一句话生活——要做一个正直的人!

当我看到瑞恩的母亲要同时收到三面美国国旗的时候，感觉这位母亲很伟大。为了让他不在理解到第四面国旗，才有了这部电影之后的演绎。

总结：执行力，坚持不懈的毅力。

拯救大兵读后感 篇5

这个元旦，我在家观看了一部好莱坞的老电影《拯救大兵瑞恩》。这是一部经典的战争电影，讲述的是二战后期美国军队诺曼底登陆后，瑞恩家的4个儿子除了幼弟瑞恩外，三个哥哥都阵亡，出于人道考量，美国参谋部派出一支8人小队在枪林弹雨中寻找瑞恩，将其平安送到后方。

这部电影战争画面异常逼真，深刻反映了战争的残酷与和平的来之不易，除了让观者意识到生命与生命之间谁该救谁8个人救1个人到底值不值得这样对于生命价值的比较是没有意义的之外，映射到我们现实工作生活中，也反应了团队协作和领导能力的重要性。

电影的主角约翰米勒上尉是这支8人小组分队的头。他就很好地诠释了作为一个teamleader是如何管理团队、处理好与下属的关系的。他们在寻找大兵瑞恩的过程中，会遇到各种困难，每当有战友牺牲时，就会有其他战友对执行这样的任务表示强烈的质疑。特别是一场小战斗过后，一位战友牺牲，且米勒决定释放德国战俘的情况下，一位战友强烈表示了不满，甚至到了宁可坐牢也不继续执行任务的地步。这个时候米勒很巧妙地用幽默化解了尴尬的局面，说出了大家都想知道的一段关于他自己过去职业的秘密，并引出了他对于这次任务的内心真实想法，大家听了之后都心悦诚服。

在实际工作中，我们应该学习米勒上尉管理团队的方法和能力，在工作中，很多情况下都是团队一起作战，在团队中，无论是作为teamleader还是teammember，都要清楚团队协作的重要性，当团队发生意见分歧时，要巧妙地避开锋芒，求同存异，在不影响原则的情况下，尽可能地说服对方，达成团队共识，从而完成工作任务，切不可因个人情绪而影响工作状态，继续影响工作的完成质量。

拯救大兵读后感 篇6

观看了拯救大兵瑞恩之后，惊叹于斯皮尔博格深厚导演功力的同时，一些东西似乎压在心头，用一个夸张些的句子来说就是——战争，离我们有多远。

80年代初，甚至更早一些出生的人，大概都是在红色电影的环境中成长起来的，记得小时候，一些电影，如小兵张嘎，地道战，地雷战，闪闪的红星等片子是百看不厌的。更后来些，有了大决战系列，更是让人大呼过瘾。同时，一种非常不好的观念也油然而生，记得高中时，同宿舍的一位兄弟曾说，“真希望现在有场战争，那样咱可以大展拳脚”当时大家也随声附和。在我们战争题材的电影中，有领导人的英名决策，有战士们的奋勇杀敌，有敌人的狼狈不堪，贪生怕死，即便是在咱们最困难的抗日战争时期，依然可以通过各种途径，游刃有余的消灭日本帝国主义的军队及其走狗。真的如此嘛?我想我们的电影中至少缺乏了一个战争中必有的元素——残酷。

从我们的老祖宗们开始，历史、文化往往都是政治人物、英雄人物充当绝对的主角。在经典的古典战争名著三国演义中，如果从另一种层面考虑，这完全是部血腥的小说。在主人公们谈笑间墙垆灰飞湮灭的同时，是千万生灵的涂炭。官渡之战，赤壁之战，六出祁山……哪一场不是数万甚至十万的死亡。记得有一段，诸葛亮把司马懿困在子午谷，放火烧，我相信诸葛的肠胃应该是很好，因为这根本就是一个人间的修罗场。在我们的古典文学中，从来没有一部是以一个士兵的角度来描写一场战争的。5020X年的文化，大概也只留下了一句“一将功成万骨枯”来以慰人心吧。

在拯救大兵瑞恩中，曾经有过两次，战士临死时痛苦的喊着“妈妈!”，这大概是整部电影中最让人感动的镜头，在一个正常人临死时，想到的一定会是自己最亲的人。当然英雄在临死时总会喊出些伟大的口号的，如勇敢的心中，华勒斯被行刑前那声雄壮的“FREEDOM”。在我们的电影中，每一个战士都是英雄，因为他们临死时都会喊着“为了新中国，为了共产主义……”。

中国的文化传统，与西方有着本质的差别，西方人从很早时就提出了“人”的概念，在他们心中人的生命、权利、财产都是神圣不可侵犯的。中国传统文化中，出现最多的大概是服从了，君为臣纲、父为子纲、夫为妻纲、忠、孝、仁、义，所有这些都是对别人的，自我这个概念，在传统文化中，是被摒弃的。有了这种文化传统，我想就不难解释，电影中为了什么，什么献出生命言语了。

西方战争电影中也有英雄的存在，比如拯救大兵瑞恩中的上尉，兄弟连中的文特斯上尉等等，但英雄只是电影的一个组成部分，我们可以看到无论是拯还是兄，其实是一种群像的塑造，他们是从不同的士兵的角度来反映这场战争，这些人人中有心肠软弱，胆小萎缩的新兵，有经验丰富，视杀人如家常便饭的老兵。无疑，这种手法使得两部影视，对于战争的描写有了种立体式的洞察。在我们的大决战中，我们只看到了领导者的决胜千里，深谋远虑，与士兵同甘共苦，而战士们也都是一样的英勇无畏，最多也只能算是两个层面吧。

总言之，我们的战争电影从某种意义上来说在起着政治宣传的作用，而美国战争片，则在揭示真实战争方面把我们远远甩在了后面。随着国内的电影商业化逐渐普及，也许只有在票房的面前，才能真正反映中两种电影被观众接受的程度了。

拯救大兵读后感 篇7

这是一部奥斯卡著名厌战片。何为厌战，就是抵制战争，反对战争。战争是残酷的，无情的，它带给人们的，是痛苦。

本片看完后，我相信大家一定都有一个疑惑，当然我也有。那就是，八个人的命换一个人的命，这笔买卖值不值?我就以一个小学生的思想来剖析这个问题。请问，八个人的生命仅仅换来一个人的生命吗?错，还换来了一场胜利。他们八个人与瑞恩所在的部队合并抵抗了德军的进攻。八位战士选择这样的做法绝对是明智的。这样合并，虽然会有损伤，但总能挺到救兵到来。但如果不合并直接带瑞恩离开呢?那可就真的不划算了。本来瑞恩所在的部队就难以抵抗敌人的钢铁洪流，你还从中薅走一个，最后的结果我猜应该就是全员阵亡，敌人过桥，援兵到了只看见横尸遍野。所以说，八个人换一个人，我认为，值得。

这部电影除了反对站争，向往和平，它还教给我：对待敌人，决不能心慈手软。电影中就有这样一个画面，救瑞恩的7名战士(原本是八名，挂了一个)攻上了一个阵地。突然!一只残余的敌人拿MG42机枪朝他们射出了一梭子，MG42的爆炸伤害瞬间就打穿了那个人的肝，那个人恰好又是队伍里唯一的医生，医生没了。大家很气愤，队伍里就在商讨要不要杀掉这只。有人说杀，不杀放了的话，以后又造孽了。有人说不杀，根据日内瓦公约，咱不能杀他，放了吧。最终选择了后者。在他们找到瑞恩后，与德军展开激战时，这只又出来了，带走了两个人之后中弹身亡。敌人就是敌人，不能怜悯敌人，对敌人怜悯就是对自己残忍。农夫与蛇的故事，狼子野心的故事，大家都听过吧?蛇，狼，那是啥啊?那是残害人命的畜生。你还怜悯他们是，你是有一颗大慈大悲的怜悯之心，但你为什么不能对别的事物怜悯呢?偏要对蛇，和狼，最后结果是啥?第二个还好，狼要咬主人，被狗发现了，主人把他砍死了。第一个就惨了，蛇一口咬在农夫的胸脯上，农夫挂了。以上不就是最好的例子吗?怜悯之心，人人常有。但是大家要懂得对谁怜悯，不然就酿成了大祸，悔之晚矣!

厌战，是每个老百姓的希望，因为战争不管谁赢谁输，受苦受难的总是百姓。这部电影就通过战争的残酷反衬出和平的不易，人民的痛苦。成千上万的父母没有了子女，成千上万的平民无家可归街头流浪愿世界不再有战争。

拯救大兵读后感 篇8

故事发生在二战时期的诺曼底登陆，大批的士兵为了世界的和平而献出了宝贵的生命，其中就包括剧中的人物瑞恩的三个哥哥。

为了不让失去了三个儿子的瑞恩母亲伤心，美军决定派遣一支由上尉约翰·米 勒率领的小分队深入敌后寻找瑞恩。在经历了千辛万苦，牺牲了两个战友之后，拯救小组终于找到了瑞恩。但瑞恩不愿离开自己的岗位，他不愿意抛下弟兄们，自己 一个人回家。在米勒上尉和麦克中士的领导下，拯救小组的成员留下来和瑞恩所在的101师一起保护大桥。于是，他们一个接一个地战死了。

米勒的确是个好队长，除了他的指挥能力之外，他坚韧不拔，无所畏惧的性格特征也令人赞叹，不到最后一刻决不罢休，即使明知是徒劳的。最后在桥上，他身中数弹，却仍然坐在地上拿着枪打坦克；那个喜欢祈祷的神枪手杰克逊，在塔顶为了掩护战友连发8枪后，被地上的装甲车一炮轰得粉身碎骨，就在敌人开炮前，他还大声向身边的战友喊“趴下！”;还有那个胆小鬼厄本，简直把我气的要命，太鄙视他了！竟然眼睁睁看着敌人在自己面前用刀子杀死了战友，手中有枪却不敢还击！然而，最大的感触是，为了拯救瑞恩，8个人的搜寻小队有六个人失去了生命，包括米勒队长，这值得吗？

我不是一个容易感动的人，但看到最后，从米勒队长临终前靠着沙包坐在桥上，紧紧握着瑞恩的手缓慢而艰难地对他说：“詹姆斯……别辜负……别辜负大家……”到以及后来活下来的老年瑞恩带着家人来到墓地，独自一人坐在米勒坟上的十字架前像跟老朋友聊天一样地说“今天我的家人也来了，他们想跟我来。说真的，我不知道到这里来会有什么感受，我每天都想着，当日你在桥上说的话，我尽力活好我的人生，希望这已经足够，希望这至少让你觉得……我没有辜负……你们为我所做的一切……”时，我悲伤极了、、、、、也许在某些人眼里，这样做要比丢了100块钱再花200块车费回去找傻得多。可是你有没有想过，在这个世界上，比钱更重要的东西还有很多，如果你丢失了最珍贵的东西（不管它是什么），你会愿意付出任何代价找回它吗？甚至包括你的生命？我想我会愿意！

当成片的弟兄在眼前瞬间死亡时，人会是什么感觉？当年轻的士兵在尸体中寻找自己断掉的手臂，人会是什么感觉？当想家的孩子痛苦的捧着自己流出来的肠子 大声喊妈妈时，人会是什么感觉？当刺刀缓缓插入心脏的声音响起时，人会是什么感觉？

汤姆·汉克斯饰演的米勒上尉无疑是个英雄。颤抖的右手、倒下的战友、失聪、指挥战斗、抢滩成功……这一切都可以表明他是个出色的指挥官。他会克服自己身上的困难，他会接受下属的所有抱怨。但他更是一个人，是一个思念家乡，思念妻子的人；是一个会在战友下葬时偷偷哭泣的人……他在雷达站时出于善良和纪律放走了一个德国战俘，结局是他付出了自己的生命。这个能力超群的上尉曾经是一名高中的英国文学教师、棒球教练，这不仅是令人感到意外的，也是让人痛心的。因为战争，人们失去了一切，因为战争，人们迷失了原来的自己……

拯救大兵读后感 篇9

昨晚看了《拯救大兵瑞恩》，心中还真有触动，虽然以前耳听过这个名字，但鲜有心境去欣赏。

首先是战争的场面及其残酷。战争总是要死人的`，在枪林弹雨中，一个个鲜活的生命在生死之间游离，每一个人的幸存，都伴随着很多战友的牺牲。电影里宏大的场面和血淋淋的镜头也给观众的心灵以震撼，对于和平年代的我们，也是一种教育，人们会更加珍惜现在的幸福生活。

其次是责任。在生活中，不同的人生角色担当不同的责任和义务，正如蚁群或者蜂群，不同的种类的职责是不一样的。“在其位，谋其政。”瑞恩的言行实际上是给所有的的人上了一课，虽然个人的幸福和生命弥足珍贵，但责任和集体的利益高于一切，失去了集体的利益，个人的价值就失去了意义。这个世界不是一个孤岛，每个人都是社会的一个成员。只要我们选择了一种职业，就是选择了一定的责任，越是在关键的时候，这种责任的高尚就会愈加凸显，人性伟大的光辉就在朴素的言行中发出温暖的光芒。

最后，人应该懂得感恩。电影首尾由大兵瑞恩去墓地形成呼应，实则是一种感恩教育。瑞恩只是一个代表，他感谢周围的人，尤其感谢米上尉。生活中的每个人应时时地地怀有感恩之心，在生活中低调生活，不要认为什么都应然，不要认为一切都是上帝对自己的厚爱。只要我们懂得感恩，一切都会变得更加美好。

总之，有工夫看看经典，既是一种消遣，又是一种自我教育，更是一种自我救赎。

拯救大兵读后感 篇10

每次观看战争的电影，《拯救大兵瑞恩》这部影片便在我脑海中闪动。在这部影片中，我感受不到胜利的笑容，更找不到作为赢家的欣喜。仅仅有一股真切的感觉环绕着我，就是来自生命顽强及尊严对我的震撼。

我从这部影片中终于明白，没有任何一场战争是胜利的。因为，为了胜利，成千上万的无辜生命会随之消亡，但这对于任何一个家庭无不是打击。

在这次二战中，亿万人失去家庭，亿万人的生命成为了战争对人类的'惩罚，他们用八个人纯洁的生命与灵魂交换了一个大兵的性命。支持他们坚持下去的，是要拯救大兵瑞恩。

在这次行动中米勒上尉在激战前夜，对其他人说：“我杀过人，一个、十个、百个、上百个，但我十分后悔，可是我又不得不告诉我自己，我不杀人别人就会杀我。在我的指挥下牺牲了四十九名士兵，但他们挽回的却是几倍几十倍。使命就是生命，我们使命的意义在于要让瑞恩回家去，要让他活着。”也许这就是人性的残忍，伟大与光荣。当美军轰炸机盘旋在血淋淋的战场上，八人小分队全部阵亡，但这场战役的意义也许就是米勒上尉对瑞恩说的最后一句话：“要好好做人……”八个人的生命换来一个生活中失去两个儿子母亲的希望，这值吗?也许值，这就是对人性对战争的抵抗，是善良。八个人最终用生命付诸了行动，他们隐藏了八位母亲无言以对的失子之痛，把大兵瑞恩还到痛失两子的母亲身边，这是何等选择!也许是人性的温暖、生命的伟大做出的选择!

我不禁陷入了沉思，人性、生命究竟是有什么力量在战争中，米勒上尉小分队用生命捍卫了人性的尊严与自由，的确有许许多多的人为了捍卫人性的自由不惜放弃生命，以死相博。“蝼蚁的在铁蹄面前的挣扎”是否也是在捍卫人性呢?正是，因为有了他们，有了人用生命去捍卫尊严与自由，是让人类在失去生命却没有失去精神活着的佐证，让生命不至于堕落到用数字来计算。

一次心灵的洗礼，一次艰难的人生。

为了人性的尊严与自由，敢于用生命抗争。不仅诠释了生命的伟大维护了世界的和平，也说明无畏的牺牲里包含着一切光荣，对一切理解生命的赤子之心实在不易做到。

当今社会里，虽然没有硝烟和战争，但是有一群维护我们安宁生活的人们。他们是抗击在疫情一线的医护人员、是消防员……他们用行动甚至是生命赢得了属于自己的尊严，最美的礼赞应当属于他们，他们的精神值得我们去学习!

人性的尊严，生命的礼赞……

拯救大兵读后感 篇11

《拯救大兵瑞恩》是著名导演史蒂文·斯皮尔伯格的一个力作，影片最大的突出特点是使用一种纪录片的拍摄风格，让二战那段沉痛的历史更加真实的展示在我们眼前。每一次枪响，都是一条生命的逝去；每一次的爆炸，都是对生命的亵渎。导演使用大量的摇摆镜头来展现战争的混乱与激烈。战争的伤害，让人揪心。

最初吸引我去看这部影片的原因自然是它人人称赞的口碑，虽然它与98年的奥斯卡最佳影片失之交臂，但却赢得了无数影评人和观众的一致好评，二战老兵看完本片后称之为有史以来最真实最震撼的反映二战的影片。曾听人说过在战争中最能反映出一个人的最内在的人性，这让我想起了中国的一句古话：大难临头各自飞，想想确实是这样。习惯了和平安逸生活的人们早已经体会不到战争时期的那种恐慌和危机感，自然也不会花太多心思去探求战争状态中人性的善恶。

这部片子有点想象的意味，八个人去救一个人，这样的事在真正的战场上可能不会发生。但他们仍然义无反顾的去执行，为的是不让一个年老体衰的母亲经历所有的儿子都丧命于战争的噩耗。这种饱含人性的虚构其实早以打动人们的内心，让我们不会再去过多的苛求它是否符合历史等林林总总的问题。这便是导演的高明之处，化有形为无形，变虚幻为真实。

我很喜欢影片一些片段的无声处理，在最残酷的地方表现得最脆弱。当金色的农场上，远处慢慢驶来一辆汽车，瑞恩母亲也慢慢的抬起头注视着那辆驶来的汽车，似乎明白了，步履蹒跚的走到门口，最终跌落在门廊上。一片寂静，没有台词，镜头从背后慢慢注视着母亲抽泣的背影，还有一张四兄弟的合影。在影片的最后，同样是一段无声处理。一次爆炸过后，米勒上尉用自己的意志，无力地一枪又一枪的打着坦克，他的脑海已经陷入一片嗡嗡声的空白，世界里再也没有炮火连天的声响，然而这画面的震撼力，却表现的更加悲壮轰烈。

世人都希望世界是和平的，就像影片中的母亲一样，一场战争让她损失了两个儿子，导演借这部片子表达了他对和平的期望，以及他的想法，这部影片，给了人们一种警醒，一种传达。

拯救大兵读后感 篇12

20世纪是一个可以令人惊愕的时代，人类历史上还没有哪一个年代有过如此多的危机、灾难和战争。许多事情都发展得那样极致。

“人”是相当复杂的动物，他可以不了解自己身处的这个时代，但足人却无法忘记时代所带给自己的爱恨情愁悲欢离合。在那个大背景下，“人”是渺小的，但在人类的各种情感下，时代的一切也同样显得那么脆弱无力。

看《拯救大兵瑞沪恩》时，“泰坦尼克号”刚刚驶过，观众们的情感在那漆黑的电影院里迅速地做着转换。

和许多战争影片一样，发生在二战时期的《拯救大兵瑞恩》有着同样恢弘的战争场面，同样的厮杀和毁灭，八位青年为了保护那位老兵毋亲的最后一个儿子—瑞恩，而奔赴战场做了一次生与死的牵赌。

有人不禁要问：“八比一”值吗？实际上那根本没有可比性，虽然那八位青年同样也有母亲，同样也有着尽孝的责任。但是，“战争”是什么？难道那仅仅是“人性”的极致，是生与死最直接的交锋吗？同时它还是一个民族的立场，一个国家自我得卫的方式。在那个以战争为武器谋求幸福，以“死”换取“生”的时代，“人”没有单纯的生命。瑞恩就是这样，在人们眼中，他是无数母亲心中的象征，心中的牵挂。看到瑞恩，母亲们就仿佛看到了自己的儿子，于是了便感到了彼此的存在。而那位母亲也一样，她是身在战场的无数战士们的母亲，是那些在战火梢烟中用血肉杭争的儿子们的生存寄托。于是那八位青年所守护的其实是属于那个时代的梦，而不是简单的数字概念。

于是，“值”与“不值”在那生死的一瞬间表露无疑：

在人类的诸多危机中，生存危机似乎是一个永远倍受关注的主题，走过了战争的人们似乎更能深刻地了解“活着”对于一个人、一个家庭和整个社会意味着什么，人类是战争的主导者，但为什么历史会发展，用战争来控制人。这样的“本末倒置”似乎并不仅仅是在讥刺这种解决问题的武力手段，同时也在向世人揭示一种“人性”，一种可以面无表情地面对死亡的“人性”。人的本性是追求自由、和平。这种本能甚至可以瓦解民族仇恨、政治立场，可是却无法逃脱人们求生的渴望。战争让这个世界变得混乱不堪，让身在其中的人们被迫去做出“不是你死就是我死”的残酷选择。

拯救男孩读后感

阅读那些天才人物的传记，不仅能让我们看到他们的成功之路，还能从中学习他们的经验。每当我读完一本传记后，我都会被深深震撼，常常不由自主地陷入沉思。读后感应提供对书籍本质的洞悉。如果您想阅读一些优秀的文章，不妨看看“拯救男孩读后感”，这篇文章绝对值得收藏，将来可以反复翻阅！

拯救男孩读后感 篇1

今天在学校的图书馆借了一本《拯救男孩》，我很庆幸阅读了这样一本家庭教育的书籍，因为我家的宝宝就是一个男孩，我应该在孩子没有长大时，提前知道男孩子在每个年龄段的特点。

男女生差异是不争的事实，但在教育过程中，学校教育往往忽略了男女生的差异。学校教育、家庭教育、社会教育和已经建立的教育。

拯救，要从自身开始。在我儿子进入暑假之前，我去看了他的新班主任。我把我的担忧和紧张一股脑地端给了还很陌生的她。

她始终微笑着倾听，最终开口：”我知道你是一位小学老师，你的细致和严谨已经带给了你儿子良好的行为品质，他温和善良，待人诚恳。但这也影响了他的思维品质，比如在解决问题时的犹豫和谨慎。

作为男孩子的母亲，你还要给他释放个性的空间，让他充分地展示自己。”这是一位优秀的高中老师对一位用心良苦的男孩母亲的劝导，在阅读《拯救男孩》后更进一步打开了我的心结。“在一个崇尚积极进取精神的社会里，攻击性不是贬义词，而应该是一个中性词。

我们应该教男孩如何控制他们的攻击性，而不是消除它。”看来，我只重视了儿子懂事、文明、正义等行为品质的培养，却在不经意中抹杀了男孩应该具有的朝着积极方向发展的所谓攻击性，即“坚忍、毅力、驾驭环境”等。为了我的儿子和我的学生健康成长，我需要改变。

拯救，要从家长入手。作为一名工作了20多年的教师，他接触过各种各样的家长，也感受到了一些危机的原因，所以他会主动联系家长，尽量挽救存在的问题。一天放学后，我到四年级看望男孩凡，这是一位生活经历比较特殊的男孩，身患残疾的父亲已经离世、母亲智障，只有爷爷奶奶精心呵护着他。

也许是因为特殊，爷爷格外地宠他，即使孩子的表现糟糕得常常令人大跌眼镜，爷爷依旧一如既往地欣赏他呵护他，这男孩也便一如既往地快乐无忧。我经常和爷爷说话。我希望爷爷要适度严格，让他养成良好的卫生习惯。这孩子真的不讲卫生。爷爷总是表示赞同，但很难落实到行动上。

他私底下会说：“我对这个孩子没啥要求，将来能自理就可以了。”而我，却希望爷爷要引导孩子忽视特殊的生育环境，和其他的男孩一样去学***活，将来也能成为一名敢于担当的男子汉。

因为，“每一个男孩除了肩负家庭的期望之外，他更属于社会。”

当学校试图改变教育方式时，作为家长，他们也应该意识到自己的教育责任。我经常听到一些家长说，生意太忙，工作太忙，孩子小不要紧，长大后一切都会好的。殊不知，父母的陪伴是最好的教育，错过了就会造成终身遗憾。

我更希望家有男孩的男性家长，要积极地履行父亲的责任，用正确的态度、良好的榜样和持续不断的时间投入去教育引导自己的男孩，因为“父亲是儿子的第一个男子汉榜样。”我就不信那些整天不愿意陪陪孩子的父亲们有多忙？是不是比美国陆军五星上将道德拉斯。

麦克阿瑟将军还要忙？也许，不是忙，而是在逃避教育的责任。既然这样，何以拯救男孩？

阅读《拯救男孩》，我读到了忧患、读到了启迪。正如书页上方朱永新教授的推荐语：“需要拯救的不仅是男孩，更加需要拯救的，是我们的教育。

”因此，当我们发现一个孩子或者说一代人出现某种危机的时候，我们每一个人都应该扪心自问：“我为孩子的成长做了什么？”我们虽不能改变整个世界，但有责任关注那些成长中的男孩，关心那些与男孩有关的家庭教养方式，用自己的力量，为男孩成长为真正的男子汉做一点实事。

在《拯救男孩》这本书的封面上写着：0—18岁男孩父母与教师必读。正是这句话吸引了我。

因为家里有男孩，因为有些正常的男孩在教学上似乎有问题。希望这本书能给我解疑答惑。

这本书的作者是“2008年中国教育风云人物”孙云晓与首都师范大学心理系李文道博士、中国青少年研究中心赵霞博士。该书详细介绍了男孩成长和教育的深层危机和特殊需要，揭示了男孩成长中的四大危机：学业危机、身体危机、心理危机和社会危机。

造成危机的原因在于对学校教育、家庭教育和大众文化的误解。作者尖锐地指出，教育危机是最严重的危机。以高考为中心的应试教育是男孩成长危机中最凶猛的杀手，加剧了各中危机对男孩的伤害。“当一个男孩体内的每一根神经都促使他去跑去跳时，他却必须坐的端端正正，听上8小时的课。

”“从生物学角度来说，男孩一天至少需要4次较为充足的课外活动，但事实上能得到一次就算不错了。”

过去，我们都认为中小学男生落后于女生，但一上高中，男生的优势就显露出来了。但在《拯救男孩》中作者用数据说明：男孩学业，从大学到小学全线告急：

在大学里，女生的比例高于男生，奖学金是女生的天下。在高考中，名列前茅。在高中，男生的优势在下降。在初中和小学，男生已经开始落后了。

造成这一系列危机的原因除了教育的、社会的原因，还有就是男孩与女孩性别的差异。从生理学的角度来看，从上学的那天起，男生在阅读和写作能力的发展上都比女生晚两年。研究还表明，5岁男孩大脑语言区的发育水平只能达到3.5岁女孩的水平。在整个小学阶段，男生的身心发展都落后于女生。

与女孩相比，男孩的生活和情感更脆弱。

当我看到这些时，心中释然：也许有很优秀的男孩，而我儿子只是正常发育男孩罢了。书中说，一些国家试图让男孩一年后上学，甚至认为这是给男孩最好的礼物。

对于这一点，我是感触良多，刚满6岁就上学的儿子，这一年来真的是非常的辛苦，如果当时让他晚一年入学，也许真的会轻松些吧，但这都只能是如果了。

对于小学中男孩的情况我也是深有同感的：在小学阶段，男孩也有成绩非常优秀的，但是在绩差的孩子中，男孩子占得比例明显大于女孩，班干部女生居多。我们还经常会感叹：

这个班女孩子特别出挑，男孩子几乎挑不出来。作者提醒我们：这只是一个男孩暂时的落后。我们应该对男孩更加宽容，理解男孩，不要放弃对男孩的信心。

否则，失败的经历可能会逐渐上升为失败的人格。当我看到这里时，我立刻想起了我教过的一些落后的男孩。这是一种心痛。对他们来说，作为教师，我们能给予的可能是宽容、期待和等待。

书中最后提出拯救男孩要从小培养5个极端重要的男子汉品质：责任心、智商、体商、情商、逆商。要拯救男孩就要求家长和老师们做到：

一是转变对男孩的态度，看到男孩和女孩的不同特点；二是充分发挥父亲的作用，父亲是男孩教育的第一资源，是男人最重要的启蒙老师。母亲要注意维护父亲的形象，促进男孩对自己性别角色的认同，激发他对于成长为男子汉的向往。三是把男孩教育和运动教育紧密结合起来。

男孩的天性决定他必须与运动相伴终生。运动不仅可以强身健体，而且还能培养诸多品格，促进儿童的社会化。

拯救男孩读后感 篇2

读《拯救男孩》后记

确确实实有这种危机感的存在才会让我第一时间选择拜读孙云晓的《拯救男孩》，作为80后的我，作为独生子女的我，作为父亲的我，作为教师的我，每一个角度都值得思考。

我们有很多80后的特点，比如独立自主、独立自主，这已经成为我们80后的标志。与许多高级大师相比，我们不善于沟通于合作，这在我看来是显而易见的。《拯救男孩》着重剖析00后小朋友，尤其是男孩的生存危机，与之相比，我们80后我想还没到缺失责任感的地步，何况我们这一辈都有比较不错的阅读习惯与自我反省能力，自嘲一下。

独生子女是时代的产物，为了让人口红利不至于变**口泛滥，我们这一代“牺牲”了我们的兄弟姐妹，虽然现在回过头看马尔萨斯的人口理论肯定会有人嗤之以鼻，但是中国通过实际行动告诉了全世界，这不是一个经济问题，而是一个政治问题（观目前世界动荡与阿拉伯之春有感）那么再看我们个体，又只能以区区的我为例，责任感之位何物？我能思考和触动的责任目前仅限于家庭，思考如何赡养父母何教育子女；这样的工作和社会，我可以坦率地说，不多。这是我们这一代人对责任的认可。我是特例吗？

从与许多普通青年、文艺青年、甚至最后一类青年的交往中发现，这是我们共同的社会价值观，与我们的职业、医生或教师无关，我们对社会角色的认可度确实很低。每每想到这里，就让我不禁怀念起本应存在却“牺牲”了的兄弟姐妹们，狭隘的社会，狭隘的责任感。

因此，进一步思考作为父亲，我需要给孩子们什么样的指导，这本书意义非凡，摘自作者给孩子们父母的建议：

1. 多陪孩子聊聊天，多倾听，少训斥。

2。多带孩子去户外活动，爬山钓鱼都是男孩子喜欢的好项目。

三。锻炼是男孩的天性。请帮助他养成至少一个锻炼习惯。

4. 了解并尊重男孩的学习方式，多给男孩创造动手的机会。

5个。给孩子选择课外书的自由。让他从读自己喜欢的书开始，养成读书的习惯。

6。随着年龄的增长，男孩承担责任的机会逐渐增加。

以上是我觉得甚是有理的几点，父母们共勉之。

最后我想从教师的角度来谈谈阅感受，阅读的过程中充满了惊喜，教师责任艰巨，但主观能动性较强，孙老师也给我们提出了很多可行的建议，看上去一切都是那么美好，只要我们能够正视男孩在受教育阶段的落后，包容男孩“不良”的学习习惯，似乎男孩总有一天能够赶上女孩。愿望总是美好的，事实却很无奈，评价手段公平总是第一要素，现代教育争分夺秒式的教学模式，不要说给予男孩适合的学习方法了，一步落后，步步落后，“不能输在起跑线上”绝对是血淋淋的事实，男孩的赶上注定成了小概率事件。

那身为教育第一线的工作者，有什么可行之术吗？我想最根本的就是不能歧视男孩，不能因为男孩调皮捣蛋，为班级抹黑而歧视他们，他们少有班干部之能，写字潦草，上课破坏纪律，但是我们必须认识这是他们的性别特质，教师的职责就是呵护好这份“男子汉特质”引导他们强健体魄，磨练心智，上课从他们的兴趣出发，多给予他们动手参与的机会。

男孩是脆弱的，是极端的，更是固执的，不管是父母还是老师，都必须付出百倍的耐性，这是我们的责任，责任感何来？树榜样，扬正气。

拯救男孩读后感 篇3

因为家里孩子是男孩子，所以比较关注男孩教育的书籍。原来在《中国教育报》上看过这本书的介绍，后来就决定买一本一睹为快。

读完《拯救男孩》，感觉像一杯白开水，简单而解渴。简单是因为它没有高深的理论，解渴是因为大量的数据和案例对我们非常的用。原来总是觉得现在的学校为什么阴盛阳衰，偷懒、作业不完成的、打架、违反纪律的几乎清一色的是男生，读完这本书，才知道男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学习方式，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩生长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧了所有危机对男孩的伤害。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

1、从上学的那一天起男孩在读写能力发育上比女孩晚2年，5岁男孩的大脑语言区发育水平只能达到3岁半女孩的水平。在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。直到青少年晚期，男孩的生理年龄和心里年龄才能赶上女孩和女孩并驾齐驱。从科学角度我们应该按照一个孩子的生理年龄和心里年龄来进行教育。如果父母和教育者能把男孩的暂时落后看做是正常现象，那么男孩将来一定能赶上女孩。

2、男孩的学习方式和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如教师在讲课时说的太多，那么女性大脑相比，男性大脑更可能感到厌烦、分心、瞌睡或坐立不安。男孩需要花更多的时间才能记住课堂上所学的知识。应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学习方式不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。

3、一般认为男性的情感应该是坚强的，但其实是假象。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱。男孩更不擅长情感表达，是什么使一个开朗、热情洋溢的男孩变得不愿意表现出自己的情绪？主要原因是父母或教育者使用侮辱手段，让男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。

4、男孩出生后的发育速度也比女孩要慢的多，一般来说一名刚出生的女婴的身体机能和一名出生6周的男婴不相上下。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。

综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此，作者大声疾呼，“晚上学一年是送给男孩最好的礼物，“早”并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重男孩的性别差异，是送给男孩的最好礼物！

拯救男孩读后感 篇4

为教育营造一个释放激情的后花园

一口气读完了当代著名教育学家孙云晓和两位儿童心理学博士李文道、赵霞一起编写的《拯救男孩》一书，给我一个很大的启示：男孩出现了危急难道不是我们的教育出现了危急吗？作者以性别差异为教育提出了基础的观点，这样这本书能不能改为《拯救教育》。

难道这不是莫言对我们这些从事教育工作的人的讽刺吗？是的，我们的教育在发展中经历了一些误区，但我们应该对新中国的教育更加满意。在旧中国我们除了一穷二白，就是愚昧无知。

为了在一个村庄能找到一个读书的人而发愁，而如今同样是在这个村庄我们却要为找到一个不识字的人而伤脑筋。多大的反差啊。成为一个拥有近14亿人口的海洋大国不是奇迹吗？《拯救男孩》这本书从一个侧面告诉我们一些教育现象，很有见地，是目前我们教育均衡发展中遇到的一些个别现象。

一直以来我站在一线课堂上，每天与孩子们耳熏目染，为了那份高考试卷看着他们做自己不想做的事；干自己不能干的事；想自己不能想的事；导致了他们只能在老师的高压下勤奋学习，在家长的期盼下渐渐长大，在社会的功利中失去自由。理想成为他们喊出的口号。自由使他们迷失自我。他们每年、每月都重复同样的事情。一是学习，二是学习，三是学习。十多年的艰辛是为了实现高考梦想。这不是教育的悲哀吗？

我认为我们的教育制度有其好的一面。在这种应试制度下，我们可以培养出更全面、更扎实的人才。但是，错误的不是这种制度本身，而是我们“过犹不及”的做法。

拜读《拯救男孩》这本书一些话至今还记忆颇深 “从生理学的角度来看，从上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年，男孩甚至连手指神经都比女孩发育得晚；从生物学角度来说，男孩的学习方式和女孩的学习方式是不一样的。女孩的思维更注重形象思维和语言表达，更倾向于词汇和语言的学习方法。男孩子似乎天生精力充沛。他们需要大量的体力活动、刺激和冒险来释放和展示他们的能量。

男生更喜欢用电脑，更喜欢动手实验和操作，更倾向于逻辑推理、全面把握等。女孩在6-10岁时，大脑枕部灰质迅速发育，而男孩这部分大脑在14岁以后发育迅速。”。

这也就证实了在前不久我校举行的演讲比赛中15名参赛者中男孩只有寥寥3人，“六一”活动每班的舞蹈节目男生参加者尽然无人问津真是可叹可悲呀这难道是他们的错吗。等等一些教育现象在现实的课堂上，在我们的教育阶段表现的尤为突出。

男孩和女孩在生理和心理上都有很大的差异，成长和变化的过程也大不相同。男孩擅长运动技能、视觉和空间技能以及他们的活力。从生物学的角度来看，男孩每天至少还需要四次课外活动。

这在现实的学校中是完全不可能的。当然，笔者也列举了越来越多的准确数据，以及更加全面系统的分析和总结。

确实如此，与低年级教师交流也得到这样的结论。在日常教学中，小女孩的自理能力要比小男孩强得多。男孩在听、说、读、写方面显然很弱。

这也印证了目前小学教育中的一个共同问题。上小学的女生比男生多，这是主要原因。

研读《拯救男孩》这本书，给了我全新的思考，营救男孩也好；拯救教育也罢。作为主管教育的部门我认为应注意以下几方面问题：

首先极力倡导尊师重教之风，不是设一个“教师节”就能起到尊师重教的功效，而应该更细微的了解教师的生活、工作状况，在医疗、住房等各方面关心教师为他们排忧，在全社会倡导尊师爱师只有那样教师才能全身心的投入到教育学生的热浪中。

其次，要做好继续教育工作。借助现有的继续教育平台，教师可以在教育学特别是儿童心理学中充分了解儿童心理，更好地因材施教，使学生的个性得到张扬。而不是走过场形式化。

三是调整教师性别比例，使更多的男教师步如学前教育、小学教育等课堂阶段。以便是我们的男孩骨子里有更多的男性品质。

第四作为教育学生的教师要心中有学生，要时时刻刻以“爱”施教。以“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”为宗旨。对问题学生能像父亲、母亲那样包容他们。

五是营造和谐的教育氛围和温馨的网络教育舞台，让孩子特别是男孩摆脱游戏带来的烦恼。

六是要正确把握应试教育与素质教育的界限，辩证地认试教育质量与考试的关系。如今，社会、学校、家长，包括我们的老师，都在应试教育的阴影下迷失了方向。在高考的指挥棒下葬送着一批有一批学生。

因此，教育主管部门应制定合理有效的考试制度，扼杀高考带来的负面效益。

综述可见教育是一个长效机制是急不得，不能盲从，要走循序渐进之路，要有长效发展的教育意识，让教育回家、回归自然。而主宰教育的人师，则要在教育的改革之路中为“教育营造一个释放激情的后花园”， 给孩子们营造一个温馨的窝，让他们在这片自由的天地中张扬个性，塑造不凡的人生！

拯救男孩读后感 篇5

孩子上高中了，学习越来越紧张，但是学习成绩却总是不尽人意。做为母亲，我也会总是动很多脑筋，帮助孩子进步，最近读了《拯救男孩》这本书，感概很多，收获亦很多。

书中提到了很多男孩和女孩的知识。原来男孩、女孩天然存在着差异，而这种差异不仅表现在学习上而且在其它方面都会受到影响，尤其在体质、心理和社会等方面也是危机四伏。男孩的身体素质持续下降、体质健康不断恶化，男孩更容易沾染各种成瘾行为、出现情绪问题和患一些心理疾病，男孩的男子汉气质不足、责任感不够、社会形象不佳和暴力犯罪更多。诸如此类的男孩危机，危及的不仅仅是男孩的未来，还有国民素质和国家竞争力。据称，愈演愈烈的男孩危机已经成为世界性现象，由发达国家逐渐蔓延至发展中国家，男孩危机正全球日趋加深。

尽管造成男孩危机的原因是多方面的，但主要为错误的学校教育、家庭教育及流行文化等三大因素误导了当代男孩成长不可否认。该书作者痛心疾首地指出，“以升学考试为中心的应试教育倾向，是男孩成长危机中最为凶猛的杀手，并因此而加剧所有危机对男孩的伤害”。此话听起来虽然有些刺耳，却也一针见血地揭示“现行教育模式限制男孩成长”的事实。男孩天生好动、冒险和叛逆，不少学校出于安全和安静考虑，不惜限制、禁止、取消学生的课间和课外活动，如游戏、春游等，男孩的运动技能和空间技能优势得不到发挥，男孩的荷尔蒙长期无处发泄，加上老师喜欢听话、乖巧的学生，教育核心目标的偏离，性别差异的漠视，乏味、过重的学习压力，基本上处于女教师的影响下，一定程度上都抑制男孩的茁壮成长。

读了这篇文章，我想到了很多，我知道了自己该做什么给我的孩子，我要尽我的努力给孩子创设一个良好的成长环境，让他能够健康、茁壮的成长。

拯救男孩读后感 篇6

自从读了《拯救男生》一文，我受益匪浅，并且懂得了帮助别人，感受到了什么是团结。 初一（1）班的男生开始一个个犯起了结巴，让老师很是头疼。于是，心软的女生非但没有嘲笑他们，而且下定决心“拯救男生”。25名女生一一帮助25名男生，每天监督他们练习诗歌，改掉结巴的毛病。从此，初一（1）班男生女生一起努力，不再吵架。一天天过去了，男生渐渐不再结巴，恢复自信；女生也感到自豪，笑逐颜开。他们互帮互助，团结友爱…… 作为女生，她们做得很好，责无旁贷的担当起帮助男生的责任。我真正感觉到他们是一个团结互助的大家庭，同样，男生最后不负众望，在女生的帮助下努力，我仿佛看见了他们在艰苦奋斗。 是团结使他们变得友好而真诚；团结使他们之间不可调和的争吵“顿失滔滔”；是团结让课桌上的“三八线”黯然消失；团结让班级变成了诗歌的海洋…… 读完这篇文章，我突然想到一件事：一次，同学跟我一起做题，有一道他不会的题来问我，我不屑一顾，心里想：这么简单他都不会，真笨。但当我看到另一位同学不但没有像我这样，还细心地教他计算过程，我顿时感到自愧不如。看了此文，我更加深知自己的不对，我以后不会再这样，要向那位同学和文中的女生们学习！帮助别人，是一种美德！ 在班级里，每个同学都有自己的缺点，如果每一个人都能那样，一起“拯救男生”那我们的班级就会是一个团结向上的班集体！ 俗话说的好“人心齐，泰山移”只要我们大家的心齐了，为别人着想，为整个班级着想，相信就一定能“移动泰山”，取得成功！

拯救男孩读后感 篇7

我看了一本书，书名叫《拯救男孩》。一看书名，我就被它深深地吸引住了。

拯救男孩？我们男孩还需要拯救吗？在强烈的好奇心的驱使下，我迫不及待的翻开了目录，书中主要讲了男孩的危机及成因、如何拯救男孩、怎样拯救男孩以及如何造就男子汉等，我被书中的男孩危机之三心理危机所吸引。虽然家长一再的告诉我这本书不是给孩子看的，而是写给家长和老师看的，但是我仍然恋恋不舍地想把它看完。

回家后，我向妈妈推荐了网络成瘾这一章，告诉妈妈：男孩更容易成瘾，男生在学习障碍、行为障碍、社会适应障碍、品德缺陷和各种障碍中存在的问题均多于女生。男孩更容易沾染上各种成瘾行为，如网络成瘾等；男孩子更容易出现情绪问题，他们的情绪也更脆弱。从而让妈妈认识到我平常的一些做法也是情理之中，让妈妈更好地帮助和督促我。同时，我发现每个章节均有一些测试，我便督促爸爸妈妈完成这些测试。爸爸妈妈告诉我他们通过测试明白了他们以前在教育孩子上面的不足。今后他们有机会他们还会和我一道阅读一本书，一同成长、一道进步。

读完全书，我明白了男儿当自强，男孩子的生活注定充满了挑战，男子汉是磨练出来的，因此，我要不断地锻炼自己，让自己拥有健康的体魄，同时还还要通过科学地探索与实践，凭借持之以恒的毅力，永不言弃的精神，最终实现自己的目标！

拯救男孩读后感 篇8

最近读完了孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，在阅读中我倒吸了一口凉气，原来男孩和女孩有这么多的不同，男孩子的发育本身比女孩子晚，所以在学校中受到的批评更多，在应试教育的背景下，按部就班、听话服从、反复练习、记忆优先、这些更加容易发挥女孩子优势的学***，让男孩子显得相对落后，自信心收到严重的威胁。以高考为中心的应试教育倾向是男孩成长危机中最凶猛的杀手，加剧了各种危机对男孩的伤害。

作者特别想提醒大家的是，想让孩子尽可能早入学，想尽一切努力把孩子培养成超常儿童，这对于男孩来说都是灾难性的，其结果很可能成为酿成摧残男孩的悲剧。

那么男孩和女孩到底有哪些不同呢如：

一。从上学那天起，男孩的识字能力比女孩晚两年。5岁男孩脑语言区的发育水平只能达到3.5岁女孩的水平。在整个小学阶段，男生的身心发展仍然落后于女生。男孩写字之所以比不上女孩，主要因为男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育都要比同龄女孩晚一些。

直到青春期晚期，男孩的生理年龄和心里年龄都能赶上女孩。麦吉尼斯博士指出：教育简直就是专门与男生的天资和倾向做对的阴谋诡计。

从科学的角度讲，我们应该根据孩子的生理年龄和心里年龄进行教育。如果家长和教育工作者能把男孩暂时的落后视为一种正常现象，那么男孩将来就会赶上女孩。

2．男孩的学***和女孩是不一样的，男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。如果老师在讲座中说的太多，女性大脑比男性大脑更容易感到无聊、分心、困倦或烦躁不安。男孩们需要更多的时间来记住他们在课堂上学到的东西。

应试教育的教学内容忽视男孩的优势和领域，教学方式也与男孩的学***不匹配，在这样的教育体质下男孩的长处无处施展，他们无法按照自己的天性自由发展，很容易成为应试教育的牺牲品。

三。人们普遍认为，男人的感情应该是强烈的，但实是上他们是虚假的。男孩看似坚强的外表背后，隐藏着脆弱的一面，男孩的情绪情感上比女孩脆弱，读后感《《拯救男孩》读后感》。父母离婚对男孩伤害更大。

男孩子不擅于表达感情。是什么让一个开朗热情的男孩不愿意流露自己的情感？第一个原因是，在培养一个坚强的男孩的性格时，父母或其他成年人使用侮辱手段，让这个小男孩为自己的情感表达感到羞愧，尤其是为自己的脆弱、恐惧和绝望感到内疚。第二个原因是，男孩和母亲早期的情感分离伤害了男孩的心灵，从而影响了他的情感发展。

四。男孩出生后的发育速度也比女孩慢的多。一般来说，出生女孩的身体机能与6周大的男孩相似。在身体发育上男孩也落后与女孩，女孩一般11岁左右进入青春期，身高迅速增长，而男孩大约13岁进入青春期，所以在小学五六年纪人高马大的总是女生，女孩一般长到16岁身高增长已经完成，但男孩一只要到17岁身高增长才基本结束。

5个。男孩体内的雄性激素是女孩体内的10倍多。另一方面，大脑也有差异。

6．男孩的优势主要表现为他们的视觉、空间能力以及与之相关的数学能力等方面，在4岁时男孩就表现出这种优势而且随着年龄的增长，这种优势持续增长，贯穿生命全程。

综上所述我们不难明白男孩为什么暂时落后与女孩了吧，因此晚上学一年是送给男孩最好的礼物，“早”并不一定好，如果把教育比作一场人生竞技赛，那么教育不是短跑，而是长跑，谁笑到最后，谁笑的最甜，学校和父母们权衡一下，与其让男孩过早的入学而遭受失败打击，还不如晚一点入学，让男孩准备的更充分一些。拯救男孩的第一步，就是发现男孩、了解男孩。最重要的性别差异是给男孩最好的礼物！

父母对孩子的危机也负有不可推卸的责任。大多数父亲不在孩子的教育中，或者忙于工作，或者由于父亲的性别偏见而放弃了做父亲的责任。父亲缺失会让男孩终身“缺钙”父亲的角色是母亲永远无法替代的。心里学家认为：

父亲的出现是一种独特的存在，具有特殊的育儿能力。丧父是人类情感发展中的一个缺陷和不平衡。缺乏父爱的孩子心中留下的空虚是任何人都无法填补的。

许多证据表明，缺乏亲子关系对男孩的成长具有破坏性影响。太多的母亲没有意识到男孩独立的必要性。她们过分的保护和无立的爱扼杀了男孩的阳刚、勇敢和坚定。

她们不知道自己不经意间成了男孩成长为男人的障碍。对男孩的爱，若是以剥夺他的成长机会为代价，就不是爱子，而是害子，越过度保护越是脆弱。酸甜苦辣都是营养，生活百味都要体验。

要培养一个男孩，我们应该从小就让他知道困难和挫折并不可怕。可怕的是避开他们。无论是穷人还是富人，我们的生活中都不缺少磨练男孩的机会。关键在于父母做什么。为了将来，磨练您的男孩吧！

拯救观后感

编辑为您准备了关于“拯救观后感”的文章，以下是范文。人的生活中，我们都会观看许多令人深刻的电视剧或电影，这个过程中我们能够获得不同的感悟。记录下我们的观后感，可以更好地记录心中的感受，通过写观后感可以提高我们的写作能力。在写作品名观后感时，可能会遇到一些问题，但我相信您会对这篇文章的内容感到满意！

拯救观后感 篇1

学校组织大家观看了《和谐拯救危机》，我感触很大，心灵受到了强烈的震撼。 “万物和谐，天下太平”。人与自然和谐，人与人和谐，人与自己和谐，社会与世界和谐、和平、稳定，人健康、幸福、长寿。

世界就像一个大家庭。每个国家都是家庭成员。在一个国家，有许多单位和许多小家庭。只有家庭和睦，他才能努力工作，善待他人。这样每个单位上下一心，单位也会在和谐中快速成长。

单位和谐了，发展了，国家也会安宁。国家安宁了，世界也安宁了。

另外，我觉得学校安排我们看这样的电影，不是让大家学佛法，也不是让大家评论自己的是非。我们学会为了自己得目的是用它们。

下面我就个人的观点从三方面谈一下：

一：家庭和谐是根本

俗话说，家和万事兴。只有夫妻关系和谐，一个家庭才能为孩子创造一个和谐、健康、快乐的成长环境，她才会有一个健康的心灵。家庭和谐了，我们工作之余才能有个放松的空间，给自己的心灵寻求一个可以停歇的港湾。

也才可以有良好的心态去工作。如果两个人吵了三天两头，他们就不高兴了。这样，工作中会有很多情绪，也会影响我们的教学。说真的，这可能会对我们的学生造成一些威胁。

二、单位和谐才能发展迅速

每一个单位好比一个大家庭，在这个家庭中成员要多一些。但在这个大家庭里，我们如何才能做到与同事、办公室和学校和谐相处。种什么样的因就会得什么样的果，要得到好的“果”就必须种下好的“因”。

该放的一定要放下，如果老扛着就会成为累赘、包袱，最后裹足不前。虽然有很多次，无论是工作还是人际关系，都有很多不尽如人意之处，但只要我们冷静下来，淡泊名利，那么一切都会变得自然和谐。做为一个凡人，一个普通的凡人，有些事情是我们无法控制和改变的。我们所做的是尽我们所能，不做善而不小的事，不做恶的事。我们只需要脚踏实地，真实，活出真实的自我。

近年来，我们学校一直让孩子们背诵弟子规、大学规、中庸之道等。目的是让学生在学习中国传统文化的同时，了解做人的真谛。学校还经常组织一些活动，让学生更深入地了解其内容。片中老法师也提到 “弟子规”，只有自私自利的人受不了这个规矩，对于一心向善，内心常存感恩之人，及至忧国忧民之士，均会受持于此。

与人为善、与人为信、与人为忍，认真做事，老实做人，这些是不是美德呢？当然，即使是最前卫的现代人，出门申请新的表格时，恐怕也得靠它，怕用不上！那些每天都喊着不要传统的人，很多时候会倒下。

我们每个人都应该从自己做起，调整自己的价值观和世界观。我们不应该总是追求名利。在与人相处的过程中，我们应该知道谦卑是宽容。要能吃亏，吃亏是福呀，佛学上讲：“吃亏是福气呀”。

在一个人的一生中，不仅要想到自己，还要想到别人。帮助别人是自己的幸运。

三、国家和谐才能强大

一个国家的和谐，是这个国家能否强盛的根本。在2008年的雪灾中，全中国人民向那些不能回家和失去家园的人们伸出援助之手，让他们感受到温暖和爱。

汶川大地震，再一次验证了我们的和谐程度。地震发生的那一刻，国家领导人赶往现场，救援人员赶往现场，一些志愿者也尽快赶往现场。用他们的血肉之躯，救助一个个生命。

让人感受到生命的顽强。那些无法到达灾区的中国人也伸出援手。他们有的捐了一亿、二亿、二亿、一亿，甚至上亿元。孩子们拿出所有的零花钱，父母一次又一次地捐款。就连垃圾收集者也在这个时候尽力帮助汶川人民。这些捐款不记名，不表彰，但他们都无怨无悔。

一个国家一个民族需要团结、忠孝需要和平。父子有亲，君臣有义，夫妻不同，成长幼序，朋友有信。

文明，就如一盏灯，它就在你我的身边。有时候，只有10厘米远，有时候只是一张纸的厚度，有时候只是一个手势。那么，请伸出双手，让我们共同守护文明和五千年文化。那么，我相信文明不再是神话、危机或危机，和谐是明天的领航灯。

拯救观后感 篇2

读了一遍《拿什么拯救你，我的爱人》之后，再去看了一遍电视剧。完了之后是那样的爱不释手，很有感触，去用很长的时间一遍又一遍的去体会那种心灵的感动，感受那种感动的心灵。虽然我无法深刻体会，但我对那种爱充满了向往。

现在很多人对待感情都莫若两可，不敢说也说不清。不管怎样，我认为一个人应该忠于爱情。

海岩的思想、人物情感和道德价值观是现代人的典型思想。韩丁是个善良的人，而龙小羽是个自私的人。与这两个男人有血缘关系的罗晶晶是一个单纯向往幸福的女孩，但正是她朴素善良的天性、对爱情的渴望和对初恋的珍惜态度，最终导致了他们三人的悲剧。

在我的眼中，罗晶晶是有爱多韩丁的。当他们生活在一起时，幸福是真是的，不能假装。而且韩丁也感动了她。

没有什么比失去所有女孩时的安全感更重要的了。也许，这种感觉真的是从一开始就心存感激，源于感动，但罗晶晶和龙小羽之间的爱，不也源于那份感动吗？而且，罗晶晶也不能假装她想成为韩丁的家庭主妇的幸福，因为她不善于伪装。

我不敢承认是龙小羽杀的那个人，但事实上，为了效果，我也想过海岩把它转过来。可是又想起了他和韩丁的对话，以及韩丁的判断，他是挨过饿的人，饿能饿出自己的处世哲学。没错，那就是吃饱饭！

因为公司完了的话，他也完了。这是他的自私。也许他当时没有意识到这是他内心的真实反映。龙小羽，真的好可惜，饥饿，让你的心其实已经慢慢的扭曲，也许，连你自己也还不知道…而韩丁，他做到了作为一个男人所能做到的一切，为了自己的爱人，他也尽到了超出极限的努力，却断送了自己的幸福。

可以放弃一些的东西，哪怕是自己的情感。他抵抗着一个作为一个人的本能，这种本能时时刻刻在精神上折磨他，那是一种再坚强的人也很难承受的折磨。在现实生活中，不太可能有像韩丁这样的人，但有很多男人坚持为自己爱的人买单。

有人说海岩的写作是为了给读者留下想象的空间，但我认为只有悲壮的爱情才能打动人，震撼人心。

世上是没有完美的东西的，包括爱情。真正的爱情，真正感人的爱情，十有**是这样的悲剧，只有因为悲剧才能体现感人。说得简单点，可以说：

“这就是天意”，残酷点就是：“那就是凡人的生活”，总而言之，就是：“完美的总有缺憾，有缺憾才有美”。

那种青春**里老套俗气的完美爱情是不现实的，那样的灰姑娘与青蛙王子的爱情，也许只有在童话中才会有。爱情，只有在挫折和挫折中才能体会，只有在矛盾和痛苦中才能升华，真正的爱情和完美总会有很难跨越的鸿沟。拥有过失去后才是最珍贵的，尤其的爱情。

正如徐志摩所说，轻轻的我离开了，轻轻的我来了。然后让那一切一切都乘风而去，无论前路是否有伊人相伴，也要向前迈进。生死爱恨的情感纠缠都被表现的非常强烈。

简单的说，就是情欲的力量。然而，读完后，我不禁问自己，我得到了什么？除了消遣，余下的仅仅是心的下沉。

倘若我们忘记了爱情应当是一个人心灵中最美好的情感的表现，不能摆正爱情在自己生活中的位置，那么也难免酿成新的悲剧，或者亵渎了男女之间这种圣洁的感情。爱情不是玩笑，不是可以买卖的商品。它需要的是两颗纯洁的心，一颗纯真的感情，一个共同的理想，一个共同的追求，这就是爱的本质。

拯救观后感 篇3

???? 我读到陈先生的这篇文章深受感动，正如他所说：一个老师应该读书，不是为了名利，而是为了自己的事业。

当一个教师总是让学生问倒，会是怎样的滋味，当一个家长向你求助一个教育问题，你有多少策略上或者知识上准备呢？我们快来读书学习，拯救自己的尊严吧。

????从教以来，我一直认为作为一名教师只要做到：爱岗敬业、为人师表、工作务实、业务扎实等几个方面就可以了。

但随着自己工作多年来的不断学***结，我在思考：时代在变，对教师的要求也在变，尤其是对我们这些老教师来说，吃老本是远远不够的，要不断的为自己的大脑充电，不断的学***教学理念，与时俱进，才能满足新时代的小学生的需求。我认为当教师就做一名学***教师。

????在如今知识**、信息更新加剧的社会现实中，也许我们有繁忙的工作，有琐屑的事务，也许我们身体疲惫，心力交瘁，也许我们迷于娱乐，忙于社交，但是，作为一名教师，还是应该以书本为伴，以读书为乐。

????而读书，不妨读得杂一些。不同风格、主题的阅读能带给我们的不仅是丰富的知识，还有广博的视野，这样教学中才更有底气。

同时，只有热爱阅读、会阅读的教师，才能教会热爱阅读、会阅读的学生。阅读是学习，是教育之根，是生存之道，是教师最重要的事情。只有在阅读中思考，才能为我们幸福的教育生活提供有力的支撑！我想，我要做读书学***教师，在阅读中成长着、幸福着。

????我们书读多了，学问有长进了这样才不会被学生问倒，才会有教师的尊严。

拯救观后感 篇4

拯救大兵瑞恩观后感（一）：

拯救大兵瑞恩观后感

这是一部荣获了五项奥斯卡奖的影片，但是，仅仅用它获得的荣誉来诠释这部影片是远远不够的，它带给我们的还不仅仅仅是传**争片的震撼与刺激。深刻的内涵是如此的精辟。在一部将近三个小时的影片中，我们不得不佩服大导演斯皮尔博格的力量。

我不想多说这部电影的情节。我想讨论的是它想表达什么——好好生活。

说这是一部十分血腥的影片不足为过。在登陆艇上的士兵们有的在默默祈祷，有的在亲吻自己的十字架，随着一声尖锐的哨声，登陆开始了!训练有素的德军士兵在极其有利的地形上进行残忍的防御，有的士兵还来不及下船就被打得血肉横飞。

成功下船的士兵们在冰冷的海水中艰难的移动，士兵接连倒下，血水染红了奥马哈海滩，身边是中弹的士兵临死的哀嚎，而你却决不能停下身来帮忙他们。可怜的盟军先锋队只能躲避德国在海滩上预先安排的障碍物。弹坑附近，有人在无助寻找自己的手臂，全然不顾身旁呼啸而过的子弹;有人被炮弹击破了肚子，肠子流了一地;还有一些士兵，冒着死亡的危险冲出掩体去拖一个中弹的战友，可就在接近的时候被一颗炮弹炸得四分五裂;甚至连久经沙场的米勒上尉也被眼前的景象惊呆了……诺曼底登陆，简直就是一次大**。

这次登陆虽然非常成功，但开辟了欧洲第二战场，扭转了反法西斯战争的局面

但是，诺曼底登陆的惨烈状况不亲眼所见是绝对不会坚信的，怪不得人们要铭记历史，原来历史是如此惨烈……这的确给了我们前所未有的震撼!1944年6月6日奥马哈海滩上的士兵和我们一样，也会恐惧，也会暂时忘记自己的信念，让人感觉士兵是活生生的人，是我们看得见、摸得到的。这，不一样于以往的影片——军官们极其沉着镇定，对于身旁**的炮弹视而不见;敌人就像白痴，炮弹就像炮仗，子弹就像bb弹，怎样炸就是炸不到人，炸不死人;士兵们表情庄严，一副视死如归的样貌，在枪林弹雨中穿梭自如，心中死死不忘“报效祖国，维护世界和平”或是其他的什么信念。

但这些东西不能移动我们。原因是不真实的。而影片《拯救大兵瑞恩》里的电影特技的运用还原了那段历史的真实，不是迷惑我们的眼睛，让我们看不清事实。感官刺激不必触动我们的心弦，教育效益的浓烈气味也不必触动我们的心弦，真正的力量就像雷电交加，可以震撼我们的心灵。

战争就应是被唾弃的东西，而不是造就英雄的工具，虽然那是个英雄辈出的年代!

故事就开始在刚刚登陆的奥马哈海滩上，瑞恩母亲的第三个儿子，彼得?瑞恩阵亡在奥马哈海滩上，可怜的瑞恩母亲今年将要收到三份阵亡通知，更不走运的是，她的第四个儿子，詹氏?瑞恩由于空投误点此刻不知所踪，于是，总部要求无论如何要将瑞恩带回来，于是，八个人，包括一个长官，为了一个三等兵踏上了征程……

这实不合理的。为什么赖安的生命比他们的更值钱？

德国人似乎是十恶不赦的，他们**犹太人，建立纳粹**，使欧洲人民生活在无尽的痛苦、压迫之中，但是就如《兄弟连》里说的那样“我们本以为德国人是世界上最**的人，但是，之后我们发现不是这样，他们和我们一样…也许在另一种状况下，我们就能成为朋友，有罪的只是一部分……一部分德国人”这些资料在影片里也是重头戏之一，当我们看见德国战俘在极度恐惧的状况下用生硬的英语一遍又一遍喊出“ilikeamerican”时，我们对于德国人的印象又是怎样?当八人小组中唯一的幸存者upham在楼道中与德国兵相遇时的那种默契，我们又是什么感觉?子弹是影片中最多的东西，但是没有那颗子弹的价值比得上upham的那颗，近距离目睹了德国人射杀自己朝夕相处的米勒上尉时，upham全没有了以前那种懦弱的眼神，他是一个会给德国人烟的，会跟德国人聊天的人。

他用子弹发泄导演的愤怒也许德国人只是在做别人的工作。

因此，战争的好处被导演戏弄了——他对一些人来说只是一个疯狂的游戏，但这个游戏极其残酷。

救救瑞安-瑞安是谁，瑞安在战斗中？为什么用八个人的生命来换取他的生命？那不是一两个字。

影片的最后，米勒上尉，就是救援小组的负责，临终前对瑞恩说了一句话“earnthis，earnit”……40年后，詹氏。瑞恩，站在米勒上尉的墓碑前，用颤抖的声音问他的妻子，“amiagoodman”“amistilllivingwell”，好好的活下去，便是对于米勒上尉最好的报答。于是，我们说“拯救瑞恩”，“瑞恩”已经不再是一个具体的人。

想想看，我们不就是活生生的瑞恩么?也以前有人为了不太值钱的我们付出过一些东西——也许没有七条命那么沉重，也许这辈子我们都不能回报他们……导演的意图就这样毫不拖泥带水地准确无误地表达在了观众的面前，就如同米勒上尉颤抖的右手，简单，深刻，给我们的触动久久不能平静……

2005年6月8日

点评：这是一部电影的印象。时间是四年前。每次我读它，我都有不同的感觉。是孩子17岁读高中时写的，做家长的在第一时刻读到内心还是很感动。

可以覆盖的不是年龄，而是信息直接进入人们的思维和内心。谨供阅读。

我们的同学罗耀和先生此刻郑州，当年也是意气风发，激扬文字。喜欢画画的金晓星，我记得他写得很好！在上海祝福他！

我不知道这部电影的主人是什么样的视角，我认为美国人不过是在向全世界宣扬他们的人权。瑞恩的三个哥哥都牺牲了，不能让他家绝后。不好这么夸张的崇尚老美，这是我的一点看法，请指教。

想想看，我们不就是活生生的瑞恩么?也以前有人为了不太值钱的我们付出过一些东西——也许没有七条命那么沉重，也许这辈子我们都不能回报他们……导演的意图就这样毫不拖泥带水地准确无误地表达在了观众的面前，就如同米勒上尉颤抖的右手，简单，深刻，给我们的触动久久不能平静……

这是一个高中生的作文。我们的共同期望是逐层讨论上述材料。

不是吗?

我和你完全不同。我不认为这和付钱有关。军人是在服从命令。导演意图的真正内涵是人权高于生命。

说明一下，美国的所谓人权，十分虚伪。俗话说会看看门到，不会看看热闹。别被梅勒的握手误导了。只是为了增强影片的吸引力。

此刻的小孩，知识面有些窄。你的孩子文笔不错，基本功很扎实。但我还是要说他没有真正读懂这部影片。暂聊到这，我有事。

《拯救大兵瑞恩》是一部伟大的战争片，它给予的不仅仅仅是对战争残酷的反思，更多对普通士兵内心人性的挖掘，一位高中生透过对电影情节描述，表达自已对剧中主要人物的态度，而后展开了关于战争的思考，值得肯定。jin

这实不合理的。为什么赖安的生命比他们的更值钱？

这主要是没有弄懂为什么要拯救瑞恩

我是个家长，但那时我没看电影。我只在报纸上看到一些情节陈述和评论。那孩子买了一张5元的碟片看。也许他对一些历史并不清楚，但从他对电影本身的理解中阐述出来的思想和感情至少是发人深省的。

能够展开讨论，也再次说明影片制作的水平及产生的深远好处。谢谢鼓励!

你能够**风行**器看一下。我正因对美国佬没有好感，导致认识上有些偏激，观点不必须正确。

美国人被迫卷入了第二次世界大战，他们不会为此做太多。诺曼底登陆是苏联红军入侵德国得已场战斗，美国人必须为战后的势力范围而战。一位美军退役上尉回忆这场战争时是这样描述的，“盟军登上海滩后手端卡宾枪的士兵吓的两腿筛糠，扒在海滩上，有的一动不动，有的一点一点向前爬”。

可见，他们是依靠优势装备打赢这场战争的。

如果八路军新四军有这样的渡海潜力，登陆后会出现什么样的情况？

拯救大兵瑞恩观后感（二）：

《拯救大兵瑞恩》是一部战争片，一向以来我都很少看战争片，正因总有那么几个片断，太残酷、太血腥，使人无法直视。因此，随着时间的推移，遇到这种画面时，我总是下意识地把头低下，但这部影片让我真正感受到了战争的残酷和对生命价值的新认识。

电影一开始，老瑞安带着家人来到米勒上校的墓前，为他的灵魂祈祷。奥马哈成功营救海滩后，司令部接到瑞安一家三兄弟全部死亡的消息，命令米勒一行营救他。在半途中，他们几个都慢慢的走向死亡，但是经过艰苦的发奋，皇天不负有心人，他们最后找到了瑞恩。

但是，让人疑惑的是，米勒一行人没有立刻走开，而是他们决定和瑞恩留下来共同守卫桥，但是最终米勒上校还是死了，但是临死前还不忘叮嘱瑞恩要好好活地下去。

是啊！战争总是最残酷的，它常常使普通人无辜牵连。在烛光下，当几个大汉露出他们的柔情的一面时，我忽然发现，他们也只是普普通通的人啊，也有自己的家室、自己的生活；他们也会聊八卦、开玩笑，他们谈论的事情和我们平常谈论得是那么相似。

没有人天生就是英雄，而只是为了某些人的野心，却让大批大批的无辜者牵扯进来一齐受害。

从这部电影中，我们能够看到，战争不光是政治的延续，它也会给我们所有的人留下不一样的记忆，有的惊栗，有的惨烈，有的悲痛，有的……但有一点是相同的：它给人们带来最多的是难过。

拯救大兵瑞恩观后感（三）：

刚刚看了电影《拯救大兵瑞恩》，里面有几个场景给我留下了深刻的印象。

首先，1944年6月，盟军在奥玛哈海滩登陆。影片中，盟军登陆艇里，士兵们在海浪的颠簸中，很多人都难受得呕吐了。很快，登陆艇到达奥玛哈海滩前沿，刚才的难受变成了恐惧：

有的士兵在胸前划着十字，祈求上帝保佑；给观众印象最深的是一名士兵咬了咬自己的护身符——十字架……，舱门打开，德军的mg42机枪开始招呼了，前面的士兵纷纷中弹，后面的士兵于是从侧面往水里跳，照样没有能够躲过弹雨。呵呵，影片还对掉进海里的士兵作了一些特写，就是他们在海水下方被子弹击中，鲜血直流。据说一般子弹在水里的有效杀伤力只有3米，状况真的是这样吗？

接下来，美军士兵虽然登上了海滩，但是被德军机枪火力压制而无法前进，美军在海滩上**枕籍（顺便插一句，当时登上海滩的除了美军外还有英军，澳大利亚、新西兰等国的军队，在影片中，我们好象只能看见美军的身影）；炮弹不时在人群中炸开，一名救护兵的肠子给炸了出来，倒在地上不停地叫着“妈呀，妈呀”，坚信这样的场景谁看了都不会遗忘。美军最后打开一个缺口，冲到了敌人的工事后面，用手雷、火焰喷射器攻击工事里的敌人。德军腹背受敌，纷纷投降。

美军喜爱杀俘虏是他们的光荣传统了。

在这部影片也有体现：两名德军士兵扔下枪枝举着手从工事里钻出来，两名美军端着枪对准了他们，德军士兵求美军不好杀他们，不知是那两名美军是真不懂还是假不懂，说着“你们在说什么”，冷不丁地一梭子干掉了他们。

影片中这段表现当年奥玛哈海滩的十多分钟的激战是真实、让人震撼的：在战争面前，个人的生命是那样脆弱。看过许多二战影片，像这样具有震撼力的场景并不多。

受命寻找瑞恩的小分队在德军阵地前，经过一番激战后，消灭了几名德军，并且抓住了一名党卫军士兵。他们让那名德军挖个坑把死去的那名美军埋了。这个场景很个意思：

可能是那名德军见军医比较和美吧，他挖了一会儿坑，就和军医边抽烟边聊天，此时此刻，他忘记了恐惧，仿佛和军医是朋友一般。小分队的其他成员过来了，他连忙跳进坑里，继续挖坑。美军让他上来他也不上来。

可能是他知道自己要被美军杀掉了，想用这种方式来感化美军，换取一条生路吧；他不停地向美军求饶，把救助的目光可怜巴巴地投向军医。小分队的成员都想杀了他为死去刚死去的那名美军报仇，只有军医反对。军医向约翰·米勒中尉求情，约翰·米勒中尉思考再三，同意了军医的求情，放走了那名德军。

这为之后的故事埋下了伏笔。

拯救观后感 篇5

说实话，这本书对我有一点影响，人类的动物本性也暴露了出来。我听说过二战，集中营，奥斯维辛集中营。我以前看过几部关于二战的电影，比如辛德勒的单子，美丽的生活，穿条纹衬衫的男孩，钢琴家。虽然这也是一个**，但它总是给人们带来希望。尽管它遭受了各种虐待，但它仍然保留着人类的特点。

我从不否认集中营的世界是地狱，但我从不把自己放在那样的环境中去思考，所以我不明白有些人在做什么。我经常问为什么不逃跑，为什么不反抗，比如南京大学。我经常问。我们常说有压迫就有反抗。事实上，当有压迫，就会有妥协。纵观历史，高举抗战旗帜的人民永远不会压迫底层人民，而是压迫条件比较好的人民。

集中营食物匮乏，体力劳动沉重，活下去才是最重要的动力；对于南京大**来说，我理解为国人的善良和轻信，他们觉得日本不会做出**的行为。集中营是一个小世界，大部分是犹太人。还有一些战俘和俘虏，其中也有一些让人难以理解的东西。比如有某种手艺的人，如泥瓦工，纳粹征召你去干活，一般的想法是，那肯定要消极怠工啊，不，不是，他会把墙砌的比值坚固，除了对生的渴望，还有对人本身价值的渴求，生活中已经没有任何事可以让他觉得自己是个人，好好工作带给他成就感(疑问：

生活中很多把时间精力都扑在工作上的人，是真的喜欢工作还是没有其他的事情带给他成就感)；比如说灰色地带，欺负压迫犹太人最多的反而是犹太人，为了自己短暂的存活，为了降低自己的被压迫感，他们以欺侮比自己低一级的犹太人为乐(卡波，党卫军选举出来管理犹太人)；比如说羞耻，不是**人的羞耻，而是幸存者，被**人的羞耻，因为他们的存活，往往意味着占据了其他的生存空间，而死去的往往是更慷慨的、更善良的人。在我们的想象中，在二战的胜利和集中营的解放中，幸存者应该挥舞旗帜欢迎盟军，但事实是他们麻木了，他们既不快乐也不悲伤，此时，他们还没有从动物性中恢复过来。所以，集中营中自杀的人远比后续的幸存者自杀的人数少得多，因为自杀是人类才有的行为，动物是不会自杀的。

作者是化学家。他在集中营的经历使他走上了文学之路。总之，他是个知识分子。知识分子在奥斯维辛又是怎样的生活呢，他们肩不能扛，手不能挑，他们的确是适应的更艰难的。有一次，作者在背诵意大利最伟大的诗人但丁的神曲，但他记不住几个字。他说，谁能背诵这些话，我就把我的汤给他，这是我的血和我的生命。

因此，知识分子所代表的是麻木中的一线希望。作者是在历史修正主义兴起的背景下写这本书的。许多人对伟大的共产党的事实有了新的想象。人们在问，这是真的吗？还会发生吗？历史已然发生，未来无法预料，应时时反思。

瑞恩的井读后感

栏目小编在此为您介绍“瑞恩的井读后感”，阅读完这部作品，您一定会被作者的思考深深打动。撰写读后感，本质上是对阅读过程中自我意识和思维的总结，那么，读后感真的能触及人们的内心深处吗？我们提供的这些材料，旨在作为您的参考和工具，希望能给您带来实质性的帮助和支持！

瑞恩的井读后感 篇1

《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自己的努力募集到6万美元，献出了自己的爱心，展现了瑞恩美好的心灵世界。

瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童！！！他有一个梦想，就是希望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自己的行动来实现了自己的梦想！

和瑞恩相比较，我却十分懒惰！家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地······读到这，我希望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要知道父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰！

每个人都有自己的梦想，但梦想是靠自己的行动实现的。不能依靠别人，自己的事自己做！

如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足！

我不要浑浑噩噩的过完一生！努力，奋斗，这才是我的目标！怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。

瑞恩的井读后感 篇2

只要真心向往，并且努力奋斗，每个人都可以达成自己的梦想……再次品味这句话，细细回想，一个6岁的孩子执着地向着自己的梦想前进，他最终真地做到了……在一次课堂上，老师激动地讲述着非洲孩子的艰难生活，“每一分钱都能够帮助他们，一分钱可以买一只铅笔，25分可以买175粒维他命药片，60分就够一个孩子两个月的医药开销，一块钱够一顿丰盛的午餐，两块钱就能买一张毛毯，如果我们有70块钱，就可以帮助他们打一口井。”然而就是这句话，让6岁的瑞恩从此树立起一个不朽的伟大的梦想。为了让非洲孩子有一口纯净的水喝，他决定果断而坚定地建一口井，也许是因为他不会因为自己的清白而有任何烦恼，他决心实现这个梦想。

为了实现他的梦想，他努力工作，努力工作，努力约束。从此，他有了一个旧饼干盒，上面写着一个计划：35天每天赚2元。

自从有了这个计划，他努力地做家务，拾松子，在这样忙碌的日子里，饼干盒上一条条斜线划掉了一天又一天，他毅然放弃了孩童时期最离不开的各种玩具，选择了攒钱募捐造井。也许就是这种心态，这种毅力使他成功，很快他有了70块钱，可是70元只能买一个水泵，要建一口井，需要的钱远远不止这些，得知这个结果，瑞恩小声却很坚定地说：“我来攒钱！

”瑞恩又开始了他艰难、忙碌、辛勤的攒钱之路……一个孩子的话，引起了加拿大社会各界的支持，一个孩子的行动，带动了社会共同地募捐，一个孩子的梦想，实现了非洲孩子喝上干净水的愿望。虽然历经重重困难，但只要心中有梦想，努力追求，终将成功！每个人都会有一个梦想，飞翔自己的梦想，而收获将是一生的美丽！

今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。本文讲述的是一个6岁的小男孩瑞安，为了让非洲的贫困儿童喝上干净的水，为那些孩子们打井，他帮家里多做家务攒钱打井，他的事迹感动了身边的许多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。

记得一位教育家曾经这么说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名大学生，我觉得培养我们的责任感和同情心也是很有必要的。

去年我们的学生进行过很多募捐活动。学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。

我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。在这里写作，我真的为自己感到羞愧。我觉得作为一个大学生，我只是一个小男孩。由此可见，我国的教育与国外相比存在许多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。

那天，晴空万里。下午，语文老师将在我们每周的课上考试。在做作文的时候，我先是愣了一下，继而又为作文的命题而窃喜。

作文的题目是让写一篇《瑞恩的井》读后感，我感到十分自信，因为这篇文章我学得比较透彻。下笔的时候，我先从贫困的非洲写起，人们常年生活在艰难困苦中，缺医少药，甚至连干净的水也喝不上，实在让人可怜，让人同情。然后重点分析了主人公小瑞安为什么乐于助人、无私可爱。

写在瑞恩六岁时，正上一年级，当他听老师说非洲的孩子们的困境后，立即向妈妈提出拿70美元为非洲孩子们捐一口井。可是出于家里的经济状况，父母没能马上答应他，而是提出‘为家里做一些额外的家务挣点钱’这样的办法。瑞恩牺牲很多时间去做家务，终于攒到了70美元，但是负责打井的人说打一口井还需两千元。

为了瑞恩美好心愿的实现，妈妈写了一封信给报社。果然，通过**效应，这一事件在社会上引起了巨大反响；两个月后，瑞安收到了7000美元的汇款！正是因为小瑞安的慈善事业感染了身边的人，人们才愿意帮助他，从而帮助那些受苦受难的人。

瑞恩已经为非洲8个国家建造了30口井，他被称为“加拿大的灵魂”，这可真是不凡的举动。要知道，瑞恩初次为非洲捐款打井时只有六岁呀！想想六岁的我们在干什么呢？

在作文的最后，我写道我们每个人都应该从我做起，从小做起。像瑞安一样，我们应该诚实，善良，仁慈，勇于克服困难，善于帮助别人！

20xx-2019学年第一学期生物教研组工作计划

指导思想以新一轮课程改革为出发点，更新教育观念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教与学，提高课堂教学效率，促进学校内涵发展。同时，在新课程理念的指导下，在全面实施新课程的过程中，要加强教学研究与改革，深化教学方法与学习研究。

要正确处理改革与发展、创新与质量的关系，按照新课程理念积极探索自由教学法和自主化学。主要工作

1、 在教研组建设方面：1。深入学习理论，积极实施课程改革实践。、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学***学实践。

充分发挥教研组的作用，把先进的理念学习和学习实践有机结合起来，以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提高。2、强化教学过程管理，转变学生的学***，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。（1）备课关。

要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。（2）上课关。

（3）作业关。首先，要控制学生作业量，本着减轻学生负担的精神，努力做好作业批改工作。（4）考试关。

以确保给学生一个公正、公平的评价环境。（5）质量关。三。加强教研组的凝聚力，培养组内教师的团结协作精神，做好新教师的教学工作。

二、常规教学方面：1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。

特别是要注重一年级新教材的教研活动。2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,**疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。5个。进一步开发完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。坚持团结、沟通、研究、探索、实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色完成各项任务。

校内公开课活动计划表日期周次星期节次开课人员拟开课内容10月127四2王志忠生物圈10月137五4赵夕珍动物的行为12月114五4赵夕珍生态系统的调节12月2818四4朱光祥动物的生殖镇江新区大港中学生物教研组xx-920xx下学期生物教研组工作计划范文20xx年秋季生物教研组工作计划化学生物教研组的工作计划生物教研组工作计划下学期生物教研组工作计划年下学期生物教研组工作计划20xx年化学生物教研组计划20xx年化学生物教研组计划中学生物教研组工作计划第一学期生物教研组工作计划

20xx-2019高中英语教研组第二学期工作计划

xx—xx学年度第二学期高中英语教研组工作计划一．指导思想：本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学***究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，密切关注新课程实施过程中存在的问题，寻找解决办法和途径。

加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。二．主要工作及活动：

1．加强理论学习，推进新课程改革。组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学***台和机会。2。加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。

加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学***和学***。3．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学**，并向报刊杂志和年会投稿。

制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。三．具体安排：二月份：

制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。三月份：1、组织理论学习。

2、高一英语教学研讨活动。3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。四月份：

1、组织好高三英语口语测试。2、高三英语复***会。五月份：

1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。2、协助开展好我校的区级公开课。六月份：

1、组织好高考的复***工作。2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

一、指导思想坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学***课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学***。

二、工作目标1、以课改为中心，组织教师学***课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动**意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学***活动、过关活动，激发学生学***的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。6、 加强学***调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

三、主要工作及具体措施（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。

低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的**。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过**名师的关盘、**或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

一、指导思想高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学***和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。

教师要认真学***究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复***。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。

从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

二、教学依据和教材使用

全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学***死板，没有人进行辅导，加之缺乏学***动性，不能掌握学***容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学***积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。

部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

二、教材分析本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；（2）整数和整数四则运算；（3）量的计量；（4）小数的意义和性质；（5）小数的加法和减法；（6）平行四边形和梯形本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学***式题的混合运算顺序，学***小括号，继续学***两步应用题的学习，进一步学***比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。

第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学***，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学***名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

三、教学目标（一）知识与技能：1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有**的多位数。2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

瑞恩的井读后感 篇3

为我们讲述了一位小男孩——瑞恩为非洲人民做奉献的故事。

瑞恩是一个6岁的小男孩，有一天，老师给他讲述了非洲的生活状况，以及怎样可以帮助他们。瑞恩听了老师的话，决定给非洲的人打井，但妈妈说要自己挣钱，瑞恩决定每天都干活挣钱。当别人玩的时候，休息的时候，瑞恩都在努力地干活。周围的人被瑞恩的精神打动了，都尽力帮助他。瑞恩终于攒够了70元钱，但这远远不够，瑞恩没有放弃，他开始继续努力，瑞恩的行为感动了许多人，他的事被刊登上报纸，人们不断给瑞恩寄支票，两个月后，瑞恩终于筹到了7000美元，五年后，“瑞恩的井基金会”成立。为非洲的8个国家打了70多口井。

读了这个故事，我非常羡慕他为非洲的小朋友打了那么多口井，为别人无私地奉献，成为了“十大少年英雄”中的一员，这种大爱无私，乐于助人的精神值得我们学习。

我将来也一定要像瑞恩一样无私奉献，去帮助那些需要帮助的人。

帮助别人，快乐自己!

瑞恩的井读后感 篇4

《瑞恩的井》讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井建成了。读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心。

记得一位教育家说过：“同情行为是社会里一种十分重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名人民教师，我觉得培养孩子的职责感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过一次募捐活动。当时班里的孩子都曾捐过旧书或者报纸，有的孩子甚至把自我心爱的图书也捐了出来。当时我在班里曾举行过一次班会，题目是《我们如何募捐》，当时学生们的反应很强烈，有很多学生的发言很令人感动，但仅是一次班会没有后续的教育，可能也不会在学生心中留下痕迹。

我们此刻对孩子同情心和职责心方面的教育似乎有些缺失。我们的孩子也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮忙他们吗?我想大部分孩子可能不会，因为他们没有时光或者是机会去思考这样的事情。我想这是家长家庭教育和学校教育的失职，而这样的事情不正是为孩子编织有好处的生活吗?

明天的班会课上，我将把非洲小孩喝不上干净水的事情讲给班里的孩子听听，看看我们的学生会不会和瑞恩一样?如果不会，我将开始对学生进行同情心和职责心的教育。如果学生也像帮非洲孩子建一口井，那么她的钱从哪里来?他会和瑞恩一样透过额外干家务或者是透过自我的劳动赚取吗?我不敢想象，我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到那里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩。

瑞恩的井读后感 篇5

今天偶尔在学一本杂志上读了一篇文章，尤其令我印象深刻，那篇文章叫《瑞恩的井》。文章讲述的是一位小小的6岁男孩瑞恩为了让非洲那群可怜的孩子能喝上洁净的水，为了造一个井给那群孩子，他额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。最后，瑞恩的井终于建成了，实现了他的梦想，读完本文后，感触最深的就是一个六岁的孩子竟有这样的同情心，我觉得现在的大学生，很多还可能比不上这位小小的男孩这么有爱心。

记得一位教育家曾经这么说过：“同情行为是社会里一种非常重要的美德，若社会里没有同情，尔虞我诈，人人自利，社会也不成社会了。”作为一名大学生，我觉得培养我们的责任感和同情心也是很有必要的。去年我们的学生进行过很多募捐活动。学校里很多同学都捐除了自己不要的旧书，旧物品，给需要的同学和山区的孩子，学校里还还有很多去山区义教的志愿活动，我觉得这样的活动挺好的，可以培养我们的同情心，做一个关爱社会的人，我觉得只有去经历过，才会明白其中的很多感受和意义。

我们现在对与同情心和责任心方面的领悟似乎有些缺失。我们也能和小瑞恩一样在听完一个故事后能对故事中的人物产生同情，进而尽最大的努力去帮助有需要的人，这样我们才有时间时间或者是机会去思考这样的事情，编织我们大学生有意义的生活。

写到这里，我真的感觉自己很惭愧，觉得作为一个大学生做的还不过一个小男孩，由此也可以看出我们的教育和国外相比，真的存在很多问题。写到这里，更加敬佩那个六岁的加拿大小男孩——瑞恩，在以后的生活中我会以他为榜样的。

瑞恩的井读后感 篇6

《瑞恩的井》这一文，写的是加拿大男孩瑞恩，为了能给处在饥渴、疾病中的非洲儿童打一口井，他靠自我的努力募集到6万美元，献出了自我的爱心，展现了瑞恩完美的心灵世界。

瑞恩是一个关心他人、有着超人的毅力和决心的6岁儿童!!!他有一个梦想，就是期望非洲每个人能够喝上干净的水，他用自我的行动来实现了自我的梦想!

和瑞恩相比较，我却十分懒惰!家务活一般是被人包办，做饭，洗碗，扫地，拖地。读到这，我期望我不在那么无所事事，变得勤快起来，要明白父母做家务不是应当做的。也许人生之路中会有很多座坎坷的山，有些人总会半途而废，只有一部分人坚持不懈，登上了顶峰~欣赏到了美景。我也要坚持不懈，登上巅峰!

每个人都有自我的梦想，但梦想是靠自我的行动实现的。不能依靠别人，自我的事自我做!

如今我们丰衣足食，享受着，但看看非洲孩子，在死亡之间徘徊，我要知足!

我不要浑浑噩噩的过完一生!努力，奋斗，这才是我的目标!怀着一颗感恩的心去关爱别人，这也是我要做的。

拯救观后感精品

作文大都应该有接触过吧，写作有助于提高我们的总结和概括能力，想要写好作文，平时积累写作材料必不可少。优秀的作文是怎么样写的呢？因此，栏目特意整理了拯救观后感精品，相信你能找到对自己有用的内容。

拯救观后感 篇1

一开始读这本书，是因为自己是一位男孩子的家长，从儿子上幼儿园开始我就看一些如何教育男孩的书籍。孙云晓、李文道、赵霞合著的《拯救男孩》这本书，让作为家长的我深有感触。《拯救男孩》这本书其实可以分为三大部分：第一部分《男孩的四大危机》;第二部分《男孩危机的三大成因》;第三部分《拯救男孩，从发现男孩做起》。

懂得男孩的心理生理特点，学会欣赏不一样的男孩，这是这本书最大的价值，也是这本书最终要告诉我们的。书中所提出的“1R4Q”，即五个极端重要的男子汉品质--责任，智商，体商，情商，逆商。这“1R4Q”可是说是拯救男孩的终极目标，是所有事情的出发点和归宿点。

而今，我又带了一届一年级新生。这一届新生男女生比例失调，34位孩子中，男生比女生多了8个，且各个都是生龙活虎，调皮得跟猴子似的。所谓的课堂纪律等常规对他们来说无疑是耳边风，他们依旧在那里上蹿下跳，你追我赶，叽叽喳喳，我行我素。他们似一群疯长的小牛，浑身有使不完的劲儿，让有着20多年班主任经验的我目瞪口呆，叹为观止。一次次的疲惫不堪让我重新审视这些孩子，我要研究这些大闹天宫的男孩子才好对症下药。于是我再次捧起这本书，开始了我的从教师角度的读书之旅。

再一次认识男孩与女孩的众多不同，我对自己的教育教学方法有了新的思考。

一、以人为本，给予更多宽容。

书中告诉我们：“从生理学的角度来看，上学开始的那一天起，男孩在读写能力发育上就比女孩晚两年。”在整个小学阶段，男孩的生理发育和心理发育总体仍落后于女孩。但是从上学开始那一天起，我们并没有充分考虑到这一点，无一例外地要求男孩子应该和同龄的女孩子一样要遵守纪律，一样要书写认真，一样要读书正确，一样的要表达准确……这无疑是不科学的，也不是以人为本的，我们应该正视男孩与女孩的差异，在教育教学中对男孩要另眼相待，对他们的学习表现要区别对待。尤其在学习上的要求不能一刀切。例如男孩在读写能力发育上及大脑语言区发育水平都比女孩晚，男孩的精细肌肉动作以及控制他们的神经的发育也比同龄女孩晚，在教学中我们要给予男孩更多的成长空间，不能以一把尺度来评价他们在学习上的表现，要求可以比女孩子降低一些。这时你会发现与接受写不好字这更多的原因不是他们主观态度造成的，你会原谅他们颠三倒四地说话，你会宽容他们在课间玩得大汗淋漓……于是你有了更多的耐心，允许他们在你的引导下慢慢地成长。这样一来在教学中你不会再为这些孩子的暂时落后、暂时的糟糕而焦虑烦恼。

二、因材施教，改进课堂教学。

书中也告诉我们男孩的大脑与女孩大脑相比，更多的依赖动作，更多的依赖空间机械刺激，男孩天生更容易接受图表、图像和运动物体的刺激，而不易接受单调的语言刺激。这就需要我们教师精心设计我们的教学方法，尽量用新鲜活泼生动的教学方式进行教学。不但如此，我们还要精心设计作业，减少反复机械类的练习，让孩子在愉快生动的教学情境中学习知识，提高能力。

三、慎重批评，呵护幼小心灵

书中还说到男孩更不擅长情感表达，由此在培养坚强男孩的性格中，父母或其他成年人使用侮辱手段，让小男孩为自己的情感表达感到丢脸，特别是对脆弱、害怕、绝望的感觉有罪恶感。的确在日常的教学管理中，女孩子相对听话，而男孩经常是批评的对象。批评的方式方法也不能粗暴简单，还是要循循善诱，从孩子的角度出发看问题，多引导，慎批评。因为多年的教学经验也告诉我叛逆的也大多是那些男孩子。

作为一名教育者，我们拯救男孩比一般的父母有更大的责任。因为作为父母，他们所面对的只是自己的一具孩子，而我们教师面对的却是一群孩子。在精力上，无疑我们要投入得更多，在耐心上我们要保持得更大。所以我们要改变自己。我们可以在自己的教学中，多些美好的期待，相信他们每个人都是很优秀的;我们可以在自己的班级活动中，多安排一些体育项目，让男孩子们在操场上挥洒汗水;我们可以在自己的班级管理中，多一些策略，不过地打压男孩子的本性。

拯救观后感 篇2

第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇

第一篇：《拯救小兔》观后感第二篇：小班绘画《拯救小兔》的活动感想第三篇：拯救大兵瑞恩观后感第四篇：和谐拯救危机观后感第五篇：《拯救大兵瑞恩》观后感

动画赏析作业：

学院:物理科学与工程技术

专业班别：教技班

学号:《拯救小兔》观后感

“从基层开始。”

“那是父亲要我做的，并不是我想做的。”

“希望每一个早晨都有好的开始。”

这些经典的话语就是出自《拯救小兔》这部电影。

《拯救小兔》里讲了小兔伊比不愿意做复活节兔子，因为它不喜欢给别人送糖果和巧克力，所以在复活节即将到来时，它离家出走，想去实现自己的梦想，去好莱坞当一名鼓手。而“米虫”弗瑞德是一名懒汉，他不去找工作，整天游手好闲，不思进取，靠爸爸妈妈过日子。伊比到了洛杉矶后，被弗瑞德的车给撞倒了，然后，它为了和弗瑞德住在一起，假装脚骨折了，弗瑞德因此信以为真，把它留下来，精心照顾它。

正因为如此，弗雷德学会了做家务，照顾别人，成为一个勤奋的人。而伊比被弗瑞德带到了好莱坞 ，它在那里展示了自己多年来地打鼓技术，受到了明星的赞扬，它终于实现了自己的梦想，高兴地不得了。最后，弗雷德跟着艾比来到了它的家乡，在那里他找到了一份他喜欢的工作。

美国是一个由移民组成的新国家，发展历史不长，但形成了自己独特的美国文化体系，具有鲜明的特点，主要包括文化包容性、幽默性、实用主义、个人英雄主义等

美国动画电影的题材来自世界各国。如动画电影 《埃及王子 》是来自埃及文化，《小美人鱼》取材于丹麦童话，《花木兰》 《功夫熊猫 》取材于中国等.影片拯救小兔中有一桥段说的是主人公小兔.

b.在中国送复活节的礼物遭人驱赶，其实我个人对于这个桥段是不怎么喜欢的，虽然说中国人不过复活节，但是也不会像影片中那么粗鲁的形象。因此对本片的好感下降了一截。

美国动画经过长期的发展，形成了鲜明的特点。它以剧情片为主，情节曲折，生动有趣，人物性格鲜明，**优美动听，引人人胜，特别注重细节的刻画，做到了雅俗共赏，适合绝大多数观众的审美口味。多以大团圆结局，悲剧性的影片很少，努力迎合广大观众的心理需求。

人物造型设计的标准与生活中的原型没有什么不同，大多没有变形，形象优美；动物形象大多被大幅度夸张：大头、大眼、大手、大脚，成为世界各国广泛借鉴的**模型。目前，随着动画制作与计算机技术的结合，3画面软件的使用增加了华面的画丽和炫目效果。

此外，计算机动画制作也应用于真人电影拍摄，已经成为电影产业的重要组成部分，在整个电影市场上一直占有一席之地。《拯救小兔》就是一部电脑动画制作还应用于真人的电影拍摄的动画电影。

拯救观后感 篇3

谈《拯救乳房》中的乐观精神

在一家制药公司的支持下，心理学博士程远青从社会上招募乳腺癌患者，并组建了一个心理**小组。于是，前途无量的公务员，德高望重的老干部，聪明漂亮的博士生，乔装打扮的男人……都因为这个小组聚在一起。虽然发生在每个人身上的故事都不一样，但他们的心理发展却是如此相似：

从紧张和恐惧到平静和暴露，再到面对疾病。在这个小组中，他们彼此交流了痛苦的经历，面对面分析了自己，最终恢复了健康的心态。可以说，乐观的态度在这个过程中发挥了很大的作用，这是他们重新站起来的动力。

如安疆老奶奶，在她的一生中，始终是在她的丈夫“政委”的命令下安排生活的，没有自我。在“政委”离世后，面临死亡的危机，还向“政委”征求意见。但在加入心理**小组后才发现，她一直以来的信仰是不存在的，只是自己的假想。

发现这一痛苦无助的事实后，奶奶并没有倒下，而是以乐观向上的精神和积极的态度面对生活。就算是在身体状况极度恶劣的情况下，还坚持参加小组活动。而在接受**的过程中，奶奶就是要克服那种痛苦，那种她无法忍受的心碎的痛苦。

虽然她最终还是死了，但她一路上的乐观精神鼓舞了全团成员，所以他们只是感动，而不是悲伤。

“现在我们来做最后一次答题，她的名字叫生命线。在纸的左边写上你的出生年月，然后你向左延伸，把一生的大事标在这根线上，把一生想干而未来得及的事，也写在这条线上。”程远青博士说道，是的，其实当写完这条答题后，我们会发现其实生命还有许多的美好，而我们却没有做抑或是错过了。

我们整天在碌碌无为的日子中自怨自艾，却始终没有看看外面美好多子的世界。其实，只要我们保持乐观向上的态度，你就会发现我们身边的一切都是那么的绚烂多彩，没有理由让我们跌倒。

其实，人的生活不可能一帆风顺，突如其来的困难和挫折必然会发生。面对生活的不幸，你越消极、越封闭，就越不能面对现实和困难。既然客观情况如此，那么，我们只有面对，只有接受，只有乐观，只有奋斗；没有必要郁郁寡欢，忧愁不解。

只有保持乐观的心态，心灵才会变得豁达，生活才会充满阳光。因此，那些感到绝望的人应该更加乐观。只有敢于正视问题，才能解决问题。此外，我们提倡乐观，不是盲目乐观，而是强调在诸多的困难、压力面前，要有一种乐观、旷达的精神，并在这种精神指导下，冷静地分析问题，寻求解决问题、克服困难的办法与条件。

这种精神是一种积极进取的精神，是一种不屈不挠、勇于克服困难的精神。

雪，变成了眼泪，被温暖的风吹干的眼泪变成了温暖的春天。所以说我们要乐观地看待事情，这样就算我们的身体有某方面的缺陷，但我们可以说我们的精神是健康的。即使我们的生活更加困难和艰难，我们可以说我们的思想是自由和快乐的。

拯救观后感 篇4

欧美的3d动画电影总是能给予人惊喜，《拯救大明星》这部奇幻片保持了一个纯真的童心，在曲折的故事中，讲述了勇气、友情的重要性。

影片的故事发生在北欧的冰雪中，在北极附近的一个偏僻小镇上，住着一群精灵。他们不是蓝精灵。他们带着红色的帽子和红色的棉袄。他们是真正的北欧精灵。他们也非常可爱和愉快。这些精灵中有一名叫伯纳德的，他虽然工作勤劳，但是更喜欢发明各种小科技道具，希望有朝一日能成为一位大发明家。

伯纳德在影片中的角色由马丁·弗里曼配音，他现在是一位从英国到世界的大明星。除了出演红得发紫的英剧《神探夏洛克》，他在片中饰演华生；他还在魔幻史诗巨制《霍比特人》中出演主角比尔博·巴金斯。现在他的声音表演又出现在《拯救大明星》中，马丁·弗瑞曼目前可是跨越影视领域的大明星。

但拯救这颗恒星的不是马丁·弗里曼和他的角色伯纳德，而是另一个生活在北极的神秘人物。因为以恶棍本尼为首的黑帮绑架了这位伟人，伯纳德和他的朋友开始了一系列的营救行动，甚至穿越时空回到了过去。

经过好莱坞多年的市场培育，中国大陆的观众开始喜欢在电影院看动画片。有时，动画片的竞争力比真正的电影高出许多倍。因为动画电影通常是大人带着小孩一家人去看，这种售票数量累积起来就很惊人了。

从《拯救大明星》中可以看到欧美动画电影的先进技术和创作理念，影片不仅有逼真的雪景，还有可爱的动画人物设计，以及动听的主题曲和插曲，是影片构成一部美轮美奂且动听悦耳的电影。与目前国产cg动画相比，国产动画电影在人物设计效果上仍落后于欧美。很多国产动画人不够漂亮，所以我们国产动画还有很多地方需要加强。

但就《拯救大明星》来说，这部3d动画电影定于xx年1月25日中国内地上映，临近我国的春节档期，在这个热门即将过上年假的日子里，带上孩子一起共赏一部奇幻喜剧作品是不错的选择。这部电影强调勇气和友谊，这对小观众很有教育意义。同时《拯救大明星》欢乐的节日氛围，也与现在的岁末年关气氛很吻合，属于合家欢式作品。

拯救观后感 篇5

母爱无处不在。母爱是最伟大的。我从《拯救雌虎蓝蓝》中明白了这个深刻的道理。

故事是这样的：警犬拉拉接到拯救母老虎蓝的任务。因为他误伤了自己的孩子，这就杀了他。

蓝蓝终日悲伤而又不开心，lala的任务是让蓝蓝从悲伤中醒来，开始新的生活。拉拉发现母老虎蓝蓝曾经和他一起拍过电视剧！但是拉拉失败了n次，蓝蓝放了他，警告说：

“你要再往前走一步，我就对你不客气了! ”最后，拉拉冒险扑过去，去吸蓝蓝的乳房。终于，兰兰的病好了。 lala成功完成了她的任务，受到了主人的称赞。

母爱无处不在。如果人生路上有大雨，谁来为你撑伞？如果你的路很难走，谁为你铺路？蓝蓝是为了感受母爱，病情逐渐好转。

在我们的生活中，有很多这样的例子：（笑声猫日记剪辑）一个狗妈妈失去了她最痛苦的狗宝宝，心碎。笑猫找到了她，把刚找到的黑色旋风的儿子给了她。

她一开始不愿意，后来便笼罩在母爱的喜悦当中，破涕为笑。

母爱是神奇的。它能使人战胜悲痛、烦恼、所有不开心的事情，使人破涕为笑，也可以让人嚎啕大哭，泣不成声，就连上帝也改不了母爱的性质！

母爱是伟大的。就算牺牲自己的生命，就算自己的身体受到巨大的伤害，就算把所有的痛苦都加到自己身上，为了自己的孩子，也在所不辞。它能克服世界上所有的困难、痛苦和疾病，所以母爱是最伟大的！

母爱是无形的。她为你干过多少事情，承担过多少困难，当你从妈妈的肚子里被医生抱出来的时候，是深深的母爱驱使着妈妈忍住痛苦发出胜利的微笑。当你呱呱学语的时候是母爱驱使着母亲有耐心地一遍一遍清洗着你的尿布和有大便的裤头当你的衣服脏了时，是母爱驱使着母亲为你清洗。

当你被一道数学题困扰时，是母亲的爱驱使她耐心地向你解释。当你生病不能起床时，是母爱驱使你的母亲留在你的床旁。

从这篇短篇**中，我学到了一个深刻的道理：有了爱，一切都有了，母爱是无尽的！

拯救自己作文(分享13篇)

说到作文，相信大家肯定都写过，作文可以帮助我们保存永久的记忆。写好一篇作文是需要平时一点一滴的努力积累起来的。如何让学生爱上写作？考虑到你的需求，小编特意整理了“拯救自己作文(分享13篇)”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

拯救自己作文(篇1)

这个世界上最爱自己的只有自己，以前，我总觉得说这句话的人特别自私，父母才是最爱自己的人，是最无私的，但渐渐长大，才发现，有时候，这句话也有道理。

记得上次开学的时候，那是我第一次感到无助、绝望，暑假期间，爸爸妈妈要我去打暑假工自己赚学费，我拒绝了，因为我想照顾爷爷奶奶，他们都是干起活儿来不要命的那种，平时我大部分时间都在学校，只有到了暑假，我才有机会帮帮他们的忙，所以，好不容易到了暑假，我不能浪费，哪怕只是为他们做做饭，洗洗衣服，我也很开心，但是，我没有把真正的原因告诉爸爸妈妈，因为他们肯定会说，在我心中，爷爷奶奶比他们重要，所以我只说我不想打工，我以为爸爸不会怪我，会无条件的包容我，因为他是我爸爸，但我忘了，他也只是我爸爸。

到快开学的时候，当我问爸爸拿学费时，爸爸断然拒绝了我，我以为爸爸可能是在跟我赌气，故意气我，但是到了开学那天，爸爸还是没有给我答复，爷爷只好亲自给爸爸打电话，具体他们说什么，我也不知道，爷爷只说爸爸会给我钱的，然后我就去学校了，到了学校，我不得不给爸爸打电话，我跟爸爸说了学费后，爸爸只说了一句，我至今都不会忘，“然后呢”，接下来就是接近五分钟左右的沉默，当时，我从来没有这么无助，泪水在眼眶不停地打转，但我拼命的逼着自己不让它掉下来，也就是那一刻，我发誓，我一定要努力学习，不会再让别人看不起，也一定会出人头地，不再卑微的祈求别人，包括自己的父母，我发誓，那一幕我绝不会让它再发生，因为这个世界上最爱自己的只有自己。

拯救自己作文(篇2)

从前，一名虔诚的佛教徒遇到难事，于是去寺庙求拜观音，当他走进寺端发现有一跪拜者很像观音，便问：“你是观音吗？”

“是的”

“可你为何要拜自己呢？”

“因为我遇到了难事，”观音笑道，“可我知道求人不如求己。”

生活中我们总会遇到不少难题，有时候我们会想到逃避，会希望有谁能帮助，会渴望上帝来拯救我们，却这些渴望并不能够解决问题，甚至会生长出更多的问题，所以我们必须学会拯救自己。

拯救自己是一种醒悟，是在前方一望无迹的荒漠中，回头却看见一片绿洲的醒悟，你会发现你可以，其实并不难，你并不须要依赖别人的帮助。

拯救自己是一种收获，让你在风雨的洗礼中获取更多的营养。就像一道难题，让别人教你做，永远没有一个夜晚暝思苦想出来的映象深刻。一栋华丽的房子，请建筑师设计装修，永远没有自己精心布置地住起来温馨舒适。

求人帮忙可以得到解决问题的快乐，却得不到内心正真的满足。最了解情况的人是我们自己，拯救自己是一种自信的表现。拯救自己可以让我们获得更多的经验。

拯救自己更是一种坚持。海伦·凯勒来到世界才6个月，猩红热就夺去了她的视觉，听觉和语言能力。但她凭借惊人的毅力，成为了全国最受尊敬的文学家、教育家。

当时有人问她：“是什么让你这样坚持走下来的？”她说：“因为我一直告诉自己，不管遇到多大的困难，只有自己才能拯救自己。

是她的坚持不懈拯救了她，让她从一个不幸者变成一个幸运的人。当我们面临不幸时，不要总是把希望寄托在别人身上，她不要总是怨天忧人，要知道命运是掌握在自己手中的。

求人不如求己，求人得到的果实不甜，求人本身就是一种亏欠。拯救自己需要努力，也须要毅力，我们只有学会自己拯救自己才能获得真正的解脱。

拯救自己作文(篇3)

小城中，爱在无时无刻的发出。我觉得，爱他人即是爱本人。

我听过一个故事：

韦利是一个得了先本性心脏病的小男孩，但是他有夙起晨练的习性。虽然大夫不让他做高强度和剧烈的运动，但韦利依然是情愿夙起看看早晨、看看太阳、看看成天的开端是何如的漂亮。

那是一个薄雾和轻烟覆盖的凌晨，韦利走到都会焦点广场时，发觉有一个人倒在地上，那个人的身上洒落着露珠，神色发紫、呼吸微漠，明显，他正处在生命马上逝去的告急当中。韦利深知友脏病爆发时的难过，他对这个生僻人的苦痛无所不至。-周围很静，真实晨练的人一般不会来这边。光阴来不迭了，韦利顾不上大夫已经的防备，俯身拉起那个人的衣服。就这样，十二岁的韦运用尽周身力量一点点的把这个人在地上拖行了二百米。总算有人发觉了他们，韦利只说了一句快送他去病院便昏迷在地。

韦利醒来后看见的是生僻人一脸的关心和自责。他说本人因贪酒醉倒在陌头，假如不是韦利救了他，大夫说他会冻死在何处。生僻人内疚的说：抱歉，大夫告知我说你的心脏病差一点就要了你的命，你是在拿你的命救我。真不知道该何如感激你！韦利笑了：我此刻没事了，你也没事了。这即是最佳的感激！生僻人肯定要回报韦利。韦利想了一下说：我果真不须要你对我有啥回报，不过期望你能像我一样，尽本人所能，在他人须要时，去救济他们。

很多年往日了，韦利活过了比大夫的预言长数倍的光阴。不过韦利的病总算在一个冬季的凌晨击倒了他。其时韦利正在一个很荒僻的地点信步，突然感觉到胸口一阵猛烈的痛楚，韦利反抗了几下，总算支持不住倒在了地上。

韦利醒来时发觉本人躺在病院里，身旁站着一个十几岁的男孩，那男孩正瞪着一对大眼睛关心的看着他。韦利很感谢地握住了男孩的手说：感谢你，孩子，你救了我。你是怎么发觉我的？男孩一幅很高兴的样子：我早晨要去爷爷家陪他，恰好途经那个地点，看见你躺在地上，我就想起了爷爷说他年轻时被一个跟我一般大的男孩救起过的事，我想我也肯定恐怕做到，因而我就使出周身的力量拉你。好在你还不算重，我胜利了。我回去后肯定告知爷爷，他告知我要刻苦协助每位须要协助的生僻人，我今日做到了。

韦利不知道该何如形色本人的神情，一次对人施以援助竟会带来终身受用不尽的恩德。爱，真是一个专心圆，我中有你，你中有我。爱能孕育世间所有的良习与奇妙。

听完这个故事，你们有啥感触？

我感觉，爱是可以在世间传播的，当你情愿为他人支出本人的爱心、伸出援助时，赋予的或许不单单是全部行径上的协助，还有能够感化对方的精神。让这类助人为乐的精神从来连续下去，以至有一日再次传播到本人身上。

拯救自己作文(篇4)

这是一个真实的人，真实的事。

苏珊，让我们用这个名字称呼这位女孩吧，这是她自己愿意的。也许大众化的外国名字很适合她的性格，她不喜欢太俗的中国名字，即使作为一个地地道道的中国人，她也怎么都接受不了那些死气沉沉的名字。

又是一天结束了，苏珊拖着疲惫的身子走出这才建成一年的新校舍。已经晚上六点了，北国的冬天很冷也很短，此时已有暮色四合的气息，聒噪的城市也没有多少声息了。苏珊看着这外新内旧的校舍，又一次打心底讨厌着这一切。

治疗中心的姐姐，很不友好的样子。苏珊不明白，又有些害怕，自己究竟做错了什么，还是说错了什么，连这与自己素昧平生的人都这样对自己。苏珊曾看到这个大姐姐给别的人讲笑话，逗别人开心，对自己却是冷冰冰，像是一块千年冰川，不会融化。

二

苏珊的家不算和睦，她两岁时父母离异，自己本被分给父亲抚养，却由母亲带着，早就了她这一身清冷清冷的性格。但她对她熟知的人却又是另一种表现——热情四溢，谈笑风生。苏珊有时候自己也不知道为什么。

平静下来的苏珊似一洼静水，她在思考着，如果随她所欲，背上自己的“蜗居”走自己的路才是上上之策。但苏珊走不了，她不敢走。

苏珊受不得别人批评与抱怨，因为这样，她会觉得自己对不起别人，她会觉得有千百双眼睛紧紧地用鄙视、轻蔑地眼神注视着自己，她怕自己因为这被人家记恨，被人家嘲笑。于是她因为自己任何一次失误，都会坏上一个星期甚至是一个月的心情。

苏珊坚信终有一天自己会拥抱光明，但她被黑暗勒紧脖颈之时，仍在迷惑，她一直在迷惑。自己怎样才能离开黑暗，将会是谁拯救了自己。

苏珊，是我。

拯救自己作文(篇5)

上帝只拯救那些拯救自己的人。

第一次看到这句话就给我留下了很深的印象，它很明确地告诉我一个道理：在失败时，在逆境中，只有你可以救你自己，因为你就是自己的上帝，所以永不放弃——拯救自己。

失败，重新振作，然后获得成功，很多人都认为这是些老掉牙的话题，是影视剧中的唯美情节，我们普通人只可以去接受失败，接受得心安理得，接受得无怨无悔，可是为什么不给自己一个再试一次的机会。很多时候，由于我们丧失了勇气，放弃了下一次，我们也就失去了一切。一位美国科学家做过这样一个实验，把一条鳄鱼和一群热带鱼放在同一个水池中，中间隔着一块透明的玻璃。鳄鱼为了吃热带鱼，一次次地撞在玻璃上，这样反复了几十次，鳄鱼不再努力。于是科学家去掉了挡在中间的玻璃，可鳄鱼看着眼前的食物，最终还是活生生的饿死了。动物如此，人何尝不是这样呢？多给自己一次机会，不要轻言放弃，不要因为别人说你不行，你就甘心沉默，你永远都不会失败除非你自己认输，没有人可以放弃你，只有你自己可以放弃自己。所以永远不可以放弃，告诉自己再试一次，你就多了一份希望，你就又向成功迈进了一步。

在这个世界上，永远没有绝对的失败，这一次的失败并不代表下一次。一个小男孩输掉了一场网球赛，他爸爸问他是否还要进行下一次比赛，小男孩很沮丧，但仍然点了点头。于是这位父亲一脸自豪地告诉每一个人他儿子赢得很光荣。孩子迷惑了，问父亲为什么。父亲意味深长地说了一段话：孩子，你虽然输了这一次，但你已经赢得了下一次比赛。无论这个小男孩能否理解父亲的话，他都应该感到欣慰，为有这样一位如此体贴谅解的父亲感到骄傲。输了这一次却为下一次赢得了成功的机会，有勇气面对下一次，就是最大的胜利。

失败没有终点，成功没有止境，要做的只是争取和奋斗。面对失败，不可以一蹶不振，应学会拯救自己。在失败边缘看到生的希望的人才是最伟大的成功者。所以请记住，在失败时，在痛苦时，拯救自己，告诉自己：我是最棒的，每一天都将是一个美好的开始。

拯救自己作文(篇6)

有些人仅仅遭遇一点点挫折，便自怨自艾，怨天尤人，一蹶不振。为什么会这样？原因就在于这些人遭遇挫折、失败时，没有积极地去寻找出路，他们被面前的挫折、失败吓倒了，再也鼓不起“从头再来”的勇气。因此，人应该改变人生立场，从而学会自己挽救自己。

只有自己才能挽救自己，有这样一则故事：一头老驴掉进了一个废弃的井里，很深，驴根本不会上来，于是便让它在那里自生自灭。那头老驴一开始也抛却了生存的但愿，心想死了算了。在老驴认命等死的时候，附近的居民，天天还不中断地往陷阱里面倒垃圾，按理说老驴应该很气愤，应该每天去诉苦：就算死也不让它死得惬意点儿，天天还有那么多垃圾扔在它旁边。可是有一天，它决定改变它的“驴生立场”，天天都把垃圾踩到自己的脚下，并从垃圾中寻找残羹来维持生命而不是任由垃圾掩埋。终于有一天，它踩着升高的垃圾重新回到了地面。正由于它在身坠陷阱之后，从未抛却求生的但愿和改变“驴生立场”，完成了生命的蜕变，实现了心灵的跨越，终极挽救了自己。

只有自己才能挽救自己。鲨鱼，海洋中的霸王，拥有了强健的身体，锋利的牙齿，敏感的神经和灵敏的身手。你知道这一切是怎么来的吗？鲨鱼没有鱼鳔，这对于鱼类来说是不可思议的，然而鲨鱼恰是由于少了鱼鳔，为使身体不沉入水底，不停地游动，因而练就了强健的体魄。我们可以设想一下，假如鲨鱼因没有鱼鳔而一味地去诉苦，造物主的不公，不去自己挽救自己，它能成为海洋中的霸王吗？

只有自己才能挽救自己。“死是一件无须着急的事”，史铁生对人生彻悟后，为自己折了一只名为“写作号”的船，将自己突然残了双腿的痛苦和迷茫中摆渡出来：“我的.手指还能流动。我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人及朋友，对了，我还有一颗感恩的心……”霍金，这位坐在轮椅上探索宇宙奥妙的科学家，自已把自己从运动神经细胞病中挽救出来，南大讲科学，寻觅到了人生的最美！

也许你在遭遇挫折时曾经徘徊过，诉苦过，朋友，让我们从现在起学会重视自己，超越自己，从心底喊出我们生命的最强音吧：只有自己，才能挽救自己。

拯救自己作文(篇7)

读过《自己拯救自己》后，个人觉得“自助者天助之”是本书的精髓，Samuelsmiles的自助论和我国的儒家的某些思想有些相似。

“天助自助之人；人自助，天恒助之；人必自助，而后人助之”。这句话反映的是儒家的思想。一个人要想获得別人的帮助，必先自我奋发、自我图强；你能自立自强、自我要求、自我尊重、自我謙虛，別人必然会乐于帮助你。

作者列举了莎士比亚、开普勒、哥白尼等为人类做出卓越贡献的人很好的诠释了自立自强的精神。尽管他们早年同样处于很困苦的环境，但通过辛苦实践，他们终于获得了美誉，胜过人间所有财富。就某些方面来看，拥有财富和出身卑微相比，更加有利于人的成长。简而言之，人的品格是在各种影响下才塑造成的，有榜样和格言的影响；有生活和文学的影响；有朋友和家人的影响；有生活环境和历史传统的影响，除了这些必须承认的影响外，我们更需要明白，我们是生活和行为的助人。无论别人的帮助有多重要，自己才能够拯救自己。。

业精于勤，而荒于嬉。中西文化再一次因“勤奋”二字有了许交集，古今中外皆认为勤奋是成功的`基石，就像书中所言：命运总是和勤奋站在一边，正如大风大浪总是站在最好的海员。有句意大利的：“走的缓慢但能坚持的人，才能走的更长，更远。”这告诉我们在勤奋的同时，要有顽强的毅力，勤奋要求我们珍惜时间，守时，同时培养良好的中作品质。

勇者无敌。人与人之间、强者与弱者之间、大人物与小人物之间最大的差别在于一致的力量，即所向无敌的决心，一个目标一旦确立，那么，不再奋斗中死亡，就在奋斗中胜利。

“最真实的智慧就是果断的决心。”这是拿破仑的座右铭。其非比寻常的一生生动地站示了无所不能的强大意志所能够产生的辉煌。

加强自我修养。“每个人所受教育的精华部分，就是他自己所教的东西。”一般来说，通过自己勤奋和坚韧所得的知识比别人传授我们的知识更加深刻久远。加强自我修养，首先我们必须有坚强的体魄，其次就是知识的积累。知识的积累的多少与读书的数量或读书的速度没有直接的关系，只一点对于我们来说非常重要，因为我们常常存在这样一个误区“书读的越多越好。”因为我们的精力毕竟是有限的，我们要做的事有目的、适当的学习，在于学习某一学科是思想专注程度，在于整个思维运动体系能遵循连续的原则。自我修养绝不是一种生活的手段，而需要我们接受良好的教育，同时学会自律和自制。

总之，世上没有救世主，我们只能自己就自己，只有自助，才会有人助，才会有奇迹发生。如何自己拯救自己？首先要有自信和积极主动地心态，勤奋上进的精神，勇于创性的思路，敢于面对困境，克服困难的勇气，自信自强的信念。

拯救自己作文(篇8)

“用写作拯救自己。”这是一句振聋发聩的话语。这句话直刺入我的心底深处，让我脸孔发烧。这是高万祥教授在“洛外杯”首届“最具影响力教师颁奖会”上做报告时说过的一句话。他的报告中能够深入人心的经典话语很多，唯独这句让我感到了心灵的震撼。

“拯救”是一个分量很重的词。印象中，被拯救的对象，大多是遭遇了十分的危险，而不得不求助于他人以脱离险境。

我没有遭遇危险。我平平安安地生活在这个世界上，日食三餐，睡饱八个小时。我没有疾病。我的工作稍微有点累，但生活还算安逸。但是，我确乎已经到了需要被拯救的边缘。只是，需要拯救的不是我的肉体，是我的精神。我自己以为，我的精神世界已经堕落到了荒漠的边缘了。

子曰：三十而立。何为“立”？以何“立”？子以懂“礼”而立身于世。那么一个教师的立身之本是什么？做报告的所有专家和所有获奖的老师都用他们的言行告诉我——是教师的专业发展。专业发展，才是每个教师能够立身于世，能够前行得更远的保证。

叩问自己，已三十有半，拿什么立身于教育界？拿什么立身于这个世界？在专业发展上付出了多少努力？已经不记得自己多久没有沉下心来研读过一本书了，是一个月还是一个学期？也不记得自己多久没有主动写过文章了。是一周，还是一个月？作为焦作市新教育种子教师中的一员，我有多少次“毛虫与蝴蝶通识培训”的预习作业是晚交了的？至少三次了。作为网师一名学员，我有多少次是认认真真在课堂上发言并将研讨过程细致阅读过的？除了做作业，敢于发言的次数也是数得清的。

原来，我已经成了地地道道的教书匠中的一份子。懒于深入阅读，应付性地写几

拯救自己作文(篇9)

烈烈想做一只快乐的猪，可是烈烈不快乐的时候怎么办呢？

——题记

《火影忍者》看到一半的时候，电脑突然死机了，烈烈按了重启键后，呆呆地盯着屏幕。屏幕暗了下去，只残留了一点点萤火似的亮，你是燃尽的灰烬般的凄凉。黑暗一下子全扑了过来，疯狂地吞噬着一切，它们撕扯着烈烈的脸和头发，烈烈像是陷入了泥潭，身影一点点模糊，一点点隐没。烈烈惨淡地笑了笑，心想，真好啊，我考差了，所以所有的东西都可以欺负我了是不是，都来笑话我是不是，好啊，都来吧，我奉陪到底！

电脑的屏幕在瞬间又亮起来，可是烈烈没有看见，她没有看见桌面上那只披着毛毯的布袋狗多么可爱。

烈烈在屏幕亮起来的前一秒冲出了家门。入了冬的夜风格外寒冷，烈烈没有戴那条毛绒绒的大围巾，宽大的领子里灌满了风，冻得浑身上下的骨头咯咯直颤。

烈烈想哭，但没有眼泪。她的脸赤裸裸地暴露着，正对着风头，她觉得脸像绷紧太多的鼓面，随时都有绽裂的危险，生生地疼。烈烈慢慢地蹲下来，两只攥得出汗的手捧着脸。

烈烈吓了一跳，花坛里竟然有一双绿幽幽的眼睛，忽明忽亮地隐现在密密的灌木丛里。野兽？还是鬼火！哼，管你是什么妖精，我今天豁出去和你拼了！正想着，烈烈顺手捡起个小石头往前砸。那东西呜咽了一下，竟向烈烈蹿过来。烈烈惊起身，忙往后退几步。

是一只小白狗，有点脏，瘦瘦的，应该是只流浪狗，眼里满是凄楚和委屈。烈烈怔了一下，这只狗还很小，不像那些大流浪狗眼中是迸射火花的仇恨和愤怒，烈烈不希望它也变成那样，她轻轻地抱起它，往回走。

烈烈觉得自己像这只小狗。

烈烈想遇到另一个“烈烈”。

只是，烈烈没发觉，路灯已经都亮了，星星也都亮了，没亮的，只是她的心。

拯救自己作文(篇10)

唯有我们才能拯救我们自己。

《20xx》观后感

从房间里出来，我的心持久不能平静，我的血液在膨胀，满脑子还是刚才的场景

刚刚过去的两个半小时，我在房间里独自一人看完了灾难片《20xx》，它讲述了杰克逊带着孩子去黄石公园度假，却发现湖泊已经干涸，而这个地区也成为了禁区。充满疑惑的他在黄石附近的营地偶然认识了查理。查理告诉他由于自然资源长期被人类掠夺性破坏，环境受到巨大破坏，地球自身的平衡系统已经面临崩溃，人类即将面临空前的自然灾害。有些国家已经在联合秘密建造可以躲避这场灾难的方舟。杰克逊以为他是个疯子，就一笑而过走开了。然而在第二天，灾难就发生了。强烈的地震、巨大的火山爆发，高达150米的海啸让眼前熟悉的家园变成了人间地狱。在地球的其他地方，各种各样的自然灾害也以前所未有的规模爆发。杰克逊一家踏上了求生之路。面对全球性自然灾害不知何去何从的他突然想起查理提到过的方舟和地图，于是决定前往方舟基地寻找生存的机会。而最终杰克逊一家终于到达方舟基地，可是，想从正门进入方舟需要10亿欧元，并且已经制造完成的方舟远远不能满足从世界各地闻讯涌来的受灾人群。谁去谁留已然成为挑战整个人类的道德抉择。面对灾难，面对受灾的人群，面对人类的未来，来自不同国家的人们做出了最重要的抉择：所有人都是平等的，都有平等的生存机会！最后人们终于在方舟中躲过了这一全球性的灾害，获得了继续繁衍和发展的希望

环境，环境，环境！

对于今天的我们，发生像20xx的事情似乎还很遥远，但是，多扔一瓶可乐，多用一双一次性筷子，多造一个的冰箱，都会使20xx来的更早一些，而《20xx》所带给我们的，除了心灵上的震撼，还引发了我们的思考

在环境面前，在大自然面前，我们都是渺小的。在巨大的自然破坏力前，我们都是无力的，唯一能拯救自己的，除了方舟，更重要的是我们自己，是我们天性中光辉灿烂的人性，是为了亲人和朋友不惜付出一切乃至生命的英勇。当我们能够做到这一切，我们也才能够拯救自己，我们也才能够拯救人类和文明。

环境，环境，环境！

拯救自己作文(篇11)

一

这是一个真实的人，真实的事。

我希望在我每一篇文章前都引入这句话，这是有时写作的一个小小的不成文的规矩。

苏珊，让我们用这个名字称呼这位女孩吧，这是她自己愿意的。也许大众化的外国名字很适合她的性格，她不喜欢太俗的中国名字，即使作为一个地地道道的中国人，她也怎么都接受不了那些死气沉沉的名字。

苏珊是一个中学生。

又是一天结束了，苏珊拖着疲惫的身子走出这才建成一年的新校舍。已经晚上六点了，北国的冬天很冷也很短，此时已有暮色四合的气息，聒噪的城市也没有多少声息了。苏珊看着这外新内旧的校舍，又一次打心底讨厌着这一切。

苏珊重重地叹了口气，翻上停在校门口的姥爷的小摩托，任刀割脸之势的风刮得皮肤生疼，也仍然拒绝围巾的包庇，随着姥爷的小摩托，往眼保中心去做眼睛康复治疗。苏珊双眼近视200度，她自己当初听到这个结论的时候也觉得不可思议，但在知道的那一刹那，她的脸上没有掀起任何波澜，仿若一潭静水般深邃，让人觉得，她早早便知道了。就是这清冷的脸，清冷的性格，总让人一次又一次地误解她。而苏珊，一直没有忘记“人不知而不愠”这一千古之训。

治疗中心的姐姐，很不友好的样子。苏珊不明白，又有些害怕，自己究竟做错了什么，还是说错了什么，连这与自己素昧平生的人都这样对自己。苏珊曾看到这个大姐姐给别的人讲笑话，逗别人开心，对自己却是冷冰冰，像是一块千年冰川，不会融化。

苏珊仔细数着大姐姐手腕上的表发出细微的“哒哒”声，当她数满1800次的时候，治疗做完了，就要离开这个充斥着低气压的地方了。可是，明天，还有，后天，还有，天天都有，像一串蝌蚪文字组成的卷轴，将苏珊紧紧地缠着，不给她丝毫喘息的机会，让她的前景忽然变得迷茫，飘忽不定。

二

苏珊不算漂亮，在同龄中有些偏胖，上身相对来说比较瘦，下身却赘上了不少肉，这令她苦恼不已。

苏珊的家不算和睦，她两岁时父母离异，自己本被分给父亲抚养，却由母亲带着，早就了她这一身清冷清冷的性格。但她对她熟知的人却又是另一种表现——热情四溢，谈笑风生。苏珊有时候自己也不知道为什么。

后来她的母亲又与另一个男人走到了一起，相爱产子，那一年，也就是2006年，苏珊12岁。苏珊想到了用死来解决这烦恼的纠纷，因为她觉得母亲已经没有能力再分以前那么多爱给自己了。但想想又停了，苏珊仍还恋着这个世界，她自己有太多的牵挂断不开，扯不断。

平静下来的苏珊似一洼静水，她在思考着，如果随她所欲，背上自己的“蜗居”走自己的路才是上上之策。但苏珊走不了，她不敢走。

苏珊的心里十分矛盾，她做事之前总要想最后可能发生的一切结果，这些结果可能会在别人心中烙下自己怎样的一个形象，最后她选一个自认为相当得当的方案去施行，结果却是迷失在自己心中广阔繁密的林海之中。

苏珊受不得别人批评与抱怨，因为这样，她会觉得自己对不起别人，她会觉得有千百双眼睛紧紧地用鄙视、轻蔑地眼神注视着自己，她怕自己因为这被人家记恨，被人家嘲笑。于是她因为自己任何一次失误，都会坏上一个星期甚至是一个月的心情。

苏珊觉得妈妈不像以前那样爱自己了，苏珊讨厌弟弟，她恨所有可恨的人，因为这些人给了她一切可怖、可悲的遭遇，她恨所有嘲笑她、伤害她的人。苏珊敢恨敢爱，不会在这一方面亏待任何人。

苏珊坚信终有一天自己会拥抱光明，但她被黑暗勒紧脖颈之时，仍在迷惑，她一直在迷惑。自己怎样才能离开黑暗，将会是谁拯救了自己。

三

苏珊，是我。

拿什么拯救我自己。

拯救自己作文(篇12)

拯救，靠的是什么呀！拯救需要的是要有勇气；拯救需要的是要有付出；拯救需要的是要有汗水；拯救需要的是要有知识。只有拥有了这些武器，相信，拯救一个人就还有希望。那这个人会是谁呢？其实那个人就是自己了，因为自己很累，面对挫折会打退堂鼓，想放弃一切。用这些武器来拯救自己，有胆量吗？自己拯救自己，用武器来拯救自己逃离苦海。相信，我们一定会成功的从黑暗走出光明，光明在前方等着我们！

勇气

勇气，一个人如果过没有了勇气，那他在做事情的时候就会不自信，缺乏自信感。认为自己肯定会做不好，即使自己能够轻松做好的事情，但最终还是败给了勇气。勇气是最重要的。相反，如果一个人有了很大的勇气，自信心很足，那他面对一切事情时，都不会去害怕，很顺利的完成。比如说，一个刚刚毕业的幼师，来到了小孩子的课堂上，如果没有自信，她就无法走上课堂的中央，也就无法给小孩子上课。因为她没有勇气。勇气可以说是练出来的，并不是一个人一出生就具备勇气，勇气十足。因此，大胆去挑战，挑战困难，挑战难题。不能败给人生，更不能败给自己！

付出

付出，付出是不求得任何回报的。只有付出了，相信收获一定会出现在你的眼前。付出多少，收获就会有多少。因为付出和收获之间是成正比例的。人生道路，要付出的太多太多，就看你愿不愿离去付出了。为了自己，为了明天的我们，为了将来的以后。只有付出，才能拥有一切。用付出拯救自己！

汗水

汗水，汗水往往是努力的成就。汗水是困难所留下来的。只有汗水流了，相信，就会有收获，因为已有了付出。付出的同时就意味着有了相应的回报。味蕾自己，汗水必须要流。为了将来，付出必须要有！

知识

知识是最重要的。拥有之时就拥有智慧的钥匙；拥有知识就能够打开财富的大门；拥有知识就拥有了更高的学问。知识是永远不会改变的，只有将钥匙的大门紧握在手心，相信，自己会变得更优秀，未来的明天我们会更好！

人生之路艰难挫折，要想成功不容易，但想要放弃却很简单。人生之路，要醒着拼，拼搏一把，让自己的人生无悔，让自己的青春无怨。拯救自己，拯救未来。只要拥有勇气，付出，汗水，知识。相信，我们会变的更完美。人虽不完美，但我们努力了，奋斗了，相信，总会比之前的自己好。因为我们都是向前所看，就会进步了许多。向前看，永不低头！

自己拯救自己，让青春无悔，让命运无怨！

拯救自己作文(篇13)

拯救自己院子里的植物作文

拯救自己院子里的植物 

   我非常喜欢种花、草、树，所以就在院子里种了一些。

夏天到了，天天都烈日当空，天气炎热。有一次，我发现院子里的植物个个垂头丧气，一点精神也没有；有些叶子也发黄，枯萎了，甚至有些叶子一碰就能掉下来；地裂开了。于是，我决定拯救我的植物们。

我想：一定是太阳烤坏了我的植物，得用一个东西挡住刺眼的'阳光。我灵机一动，想出一个好主意：就用一把伞好了。可是，用什么东西支撑太阳伞呢？我又愁眉苦脸了，后来又仔细想了一想：不如用吹笛子的架子当支架吧，我转念又想：这毕竟也是爸爸花了不少钱买的，总不能把它给拆了吧。这题难住了我，我陷入了思考之中。这时，我听见爸爸说：“好好，拿一个衣架过来！”我怎么没想到呢，可以用钢丝搭一个架子呀。我给爸爸衣架后，就自己尝试搭出一个架子，可是我费了九牛二虎之力，但是始终搭不出来。就在我准备放弃的时候，吹笛的架子的“脚”引起了我的注意，我想：我可以模仿她呀！我叫来爸爸，让他把钢丝拗成我想要的模样。完成后，我把它固定在伞的下面，然后，把它搬到院子外面，把伞撑起来，强烈的阳光终于被挡住之后。我便整理院子了：在裂开逢的土壤里浇水，又把枯黄的叶子摘掉，让植物们焕然一新。谁知，第二天早晨，发现伞倒了。“看来要多加根东西”我念念自语。我苦想了好一会：普通绳子？不行，还是会倒的。钢丝？对了，就用这个吧。这个方法果然成功了，不管风吹雨打，伞都不会倒下。在我的呵护下，植物们又恢复原来的样子了，我也开心地笑了。

我从这件事当中学到了一个道理：只有你认真的做每一件事，才会有好的结果。

2024自己拯救自己读后感精品

编写这篇“自己拯救自己读后感”是我们用心良苦，希望能够让您满意。不论何时，只要我们踏出一步并留下印记，就是在不断进步着。每个人只有一次生命，通过阅读可以探索他人的世界。在喧嚣的都市生活中，读作者的作品可以让我们感受到他们的情感。思考和总结阅读后的内容，也是对自己内心成长程度的检验。

自己拯救自己读后感 篇1

无论地位高低，无论男女老少，我们都能以礼相待，这是我们幸福的源泉。它能让别人感到快乐，但却带给我们十倍以上的快乐。

充分考虑别人的意见也是很有礼貌的。独断者往往狂妄自大，不可一世，傲慢无礼。人们应该听取不同的意见。当意见不同时，我们应该再次学会包容和包容。

斯迈尔斯金

斯迈尔斯先生为人类的精神和道德生活做出了巨大贡献。他以犀利而又睿智的笔调向我们揭示了人生的目标、生活的目的、生命的服从、生活的激情、生命的力量、良心的自由、信仰的伟大等人生的真谛，把上苍赋予我们的脆弱的自然生命塑造并升华成了具有高贵品格和坚强意志的精神生命。

《自己拯救自己》这本书极具哲理性、现实性和现代教育意义，可以带给我们心灵的慰藉。塞缪尔·斯迈尔斯是英国伟大的道德家和成功的奠基人。本书中作者以犀利深刻的眼光、幽默风趣的笔调从多个方面描述了众多出身贫寒低贱、伸出苦难无助的困境中的贫苦人士如何通过吃苦耐劳、不屈不挠、耐心宽厚、诚实公正、勤奋钻研去战胜人生路上的千难万险，最后走向辉煌成功的事例。

本书首先以一句古训“自助者，天助之”开篇，表明了外来帮助只会使受助者走向衰弱，自强自立使受助者兴旺发达。然后通过各界名人生动而具体的事例，论述了只有不断的自我塑造，诸如勤劳创造、认真坚忍、宽厚自尊、力量勇气、合理的金钱观及良好的自我修养以及高贵的品格等所有年轻人必备的优良品质，铸造了一个人的成功与辉煌。

最大的敌人是自己。这个敌人将伴随你从出生到死亡。只有一次有一次地超越自己，我们才能成功。比别人付出更多。

要想有收获只有比别人付出更多的汗水。晚上比别人晚一小时睡觉看书，早上比别人早一小时起床。毅力是成功的催化剂。

在前进的道路上，我们会遇到各种挫折和困难。只有意志坚强，才能克服困难，继续前进，最终走向成功。在人生的漫漫征途中，我们是快乐还是忧伤痛苦，其实决定这一切的正是我们自己，譬如两个人面对同样的半杯水，悲观者看到的是绝望，因为他痛苦的对自己说：“哦，上帝啊，只剩下半杯水了，接下去怎么办呢？

”而乐观者看到的是希望，因为他对自己微笑着说：“哦，感谢上帝，真的是太好了，我还有半杯水，慢慢喝总会够的。”

在通往成功的道路上，总会遇到各种挫折和困难。只有坚定信念，依靠不懈努力，才能克服困难，继续前进，最终走向成功。

逆境，就是自己绊住了自己；顺境，就是自己拯救了自己；进步，就是自己超越了自己；成功，就是实现了梦想中的自己。

生物学家说：“飞蛾在由蛹变茧时，翅膀萎缩，十分柔软；在破茧而出时，必须要经历生与死的痛苦挣扎，身体中的体液才能流到翅膀上去，翅膀才能坚韧有力，才能支持它在空中飞翔。”有个故事讲了一天有个人凑巧看到树枝上有一只茧在蠕动，好像有蛾要从里面破茧而出，于是他兴致勃勃地准备见识一下破茧化蝶的美丽过程。

时间一分一秒的过去，只见蛾在茧里奋力挣扎，但却一直不能挣脱茧的束缚，好像是再也不能破茧而出了。所以他决定伸出援手。他用刀在茧上扎了一个小洞，这样饥饿的人就更容易摆脱束缚。在他的帮助下，不一会蛾就从茧里很容易地爬了出来，但是它的身子非常臃肿，翅膀也异常萎缩，耷拉在两边伸展不开。

飞蛾只是跌跌撞撞地爬行，但不能飞。过了一会儿，蛾子死了。这个故事很好的诠释了自己是最大的贵族，自己是最可靠的救世主，只有自己才能拯救自己。任何成功都是通过克服困难和障碍，用自己的汗水浇灌而取得的。

人生道路上有起有落，有悲欢离合。关键是摔倒时要勇敢地抬头看。不屈的生命就是学会拯救自己。只有学会自救，才能在逆境中勇往直前。如果我们不断抱怨社会的不公和世界的不公，那么我们就会走上自我毁灭的道路。

机会对每个人都是平等的。只要你抱持正确的态度，充分了解自己，不断挖掘自己的潜力，并充满强烈的进取精神，那么成功就属于你。

没有比人更高的山，没有比脚更长的路，当我们禁受住新的磨砺，也就超越了往日的自我。一个人在困境的时候，能改变自己，意味着坚强；一个人在顺境时，不目中无人、狂妄自大，意味着成熟；一个人在不幸和痛苦面前，能征服和战胜自己，意味着理智；一个人在心灵受到碰撞和震撼时，能感动自己，意味着心灵的升华。智者善于从他人的成功中学习，理解生活，从而达到自我完善和自我实现的目的。

正与作者所说，生活是一场“士兵似”的战斗，惟有发挥自己的勇猛才能取得胜利。顽强的意志可以使人成就任何事业，坚忍不拔是成功的最大动力，成功的道路时刻为那些能干的人敞开着。安逸闲适和奢侈浮华的生存状态无法把人训练成艰苦奋斗或敢于直面艰难险阻的人，也不会唤醒人们认识到朝气蓬勃、精力充沛和有效的行为在生活中所焕发出来的巨大力量。

实际上，贫困非但不会变成不幸和痛苦，反而会通过吃苦耐劳、坚韧不拔的努力转化成为一种难得的幸福，它还能唤起人们奋发向上的激情，并为之勇敢的战斗。

锲而不舍和百折不挠贵有坚忍和耐心，专心致志和持之以恒是成功的保证。任何人，无论从事什么职业，如果没有能力忍受困苦和孤独，克服各种逆境，都不可能出类拔萃。只有非凡的耐心、坚定的决心和永恒的坚持才能化作耀眼的光芒，令人钦佩。

天才就是不断努力，有人曾这么说过。当有人问牛顿如何得到那些非同一般的发明时，他回答道，“总是思考着它们。”不要认为那只是机遇，别忘了牛顿一直在为重力问题苦苦思索、研究这一痛苦过程。

只要坚持，就会成功。意大利有句谚语说得很好：“走得慢且坚持到底的人才是真正走得快。

”永远不要放弃自己的梦想。身处逆境的鞑靼人从蜘蛛那里学***目的誓不罢休的精神已家喻户晓，没有任何东西能弥补梦想的破坏。每个人都有自己的追求，目标是激励自己前进。

会创造未来。世界属于勇敢者。勇敢的心可以做任何事。正如许多人所做的那样，实现这一目标不仅需要耐心，而且需要坚持不懈的斗争和不屈不挠的斗争，就像在滑铁卢打败拿破仑的惠灵顿将军一样。勇气是人们行动的动力，是人们努力的灵魂。

如果一个人下决心要怎么做，那么意志能促使他心想事成。

扫除心灵的障碍！很多时候，我们之所以没有成功，我们之所以生活的不快乐，是自己把自己绊住了。

树立坚定的信念！信念是人生最大的精神力量，自信使不可能成为可能，使可能成为现实。忍着疼痛奔跑，带着泪光微笑，这就是真实的生命。一分自信，一分成功；十分自信，十分成功。

我们面对生活所有的不同的生活态度，决定着我们未来的生活是快乐还是痛苦；是成功还是失败；是辉煌还是消沉，所以我们要相信自己，相信人定胜天，要想天助必先自助，无论我们的人生中发生了什么事，无论遇到了困难，无论受到什么挫折，都务必以坚强乐观豁达的心态来对待，坚持到底，永不放弃，直到成功。只要这样我们就永远不会被命运所淘汰。永远不要放弃自己的梦想。

身处逆境的鞑靼人从蜘蛛那里学***目的誓不罢休的精神已家喻户晓，没有任何东西能弥补梦想的破坏。每个人都有自己的追求，目标是激励自己前进。

《自己拯救自己》让我受益匪浅，最重要让我知道了从来就没有什么救世主，要创造幸福，全在于自己，自己才能拯救自己！

自己拯救自己读后感 篇2

前段时间，公司组织全体员工阅读塞缪尔·斯迈尔斯的《自己拯救自己》，很多同事阅读后感慨，对自我的认识又加深了一层，《自己拯救自己》读后感。是的，只有自己才能拯救自己，成功的立足点在于我们自己，我们每个人最大的财富其实就是我们自己。可是，在我们的身边，很多人没有意识到这一事实。这也正是大多数人的悲哀！如果有机会，我们不妨问问那些已过而立之年或者不惑之年的人，问问他们----为什么前半生即将要过去了，他们仍然只能勉强维持生活，十个人中有九个会告诉我们这样的理由：

“机遇始终没有眷顾。” “我的才华被埋没了。” “我的环境不好，阻碍了我的个人发展。” “我不像现在的年轻人，有那么多的机遇。” “我接受教育太少……”

类似这样的理由还有很多很多……一千个人就会有一千个理由，然而事实上并非如此。斯迈尔斯认为，我们每个人都有巨额的资本去成功，我们每个人本身就是自己的一笔财富，那么，既然拥有巨额财富还失败，还终生碌碌无为……那只能表明一点：我们没有发现自己并很好地开发好自己这笔巨大的财富。

实际上，任何成功的人，都是能从根本上看重自己、都是能很清楚地意识到并能很好地利用自己这笔巨大的“财富”的人。如果所有人都像上述理由中的`一样，怨天尤人，不思进取，谁都不会成功。

亨利·沃德·比彻曾说过：“每个人应该思考的不是他已经有什么，而是他应该做什么。”也就是说，即使你碰巧出身名门，家财万贯，或者家世显赫-----再或者这些条件都具备-----但是如果你自己没有自立的意识，总是抱着“背靠大树好乘凉”的想法，那么对不起，你永远都不可能以成功者的姿态出现在众人面前。

林肯曾经和好心的克劳福德太太开玩笑，说将来某一天自己可能会成为美国的总统。面对克劳福德太太的嘲笑，年轻的林肯这样回应道：“哦，我会刻苦学习，时刻做好准备，然后说不定机会就降临到我头上了呢。”如果不是这个男孩下定决心锻炼自己的能力，不遗余力地培养自身作为领袖的素质，那么你认为世界上有什么力量能让白宫对这个出身贫寒、成长于偏僻林区而且举止笨拙的孩子敞开大门呢？

法拉弟年轻时在一家药店工作，读后感《《自己拯救自己》读后感》。当时他就梦想着能够成为科学家进行各种科学实验，那时他会想些什么呢？他会认为：“只有拥有一间设备齐全的实验室，我才能做出举世震惊的成就吗？”当然没有。他从来没有在空想上浪费一丁点儿时间。他就在小小的阁楼里利用粗糙的仪器完成了非凡的实验，将科学研究推进了一大步，并且因此赢得了汉弗莱·德卫爵士的青睐。如果这个药店的小学徒成天只是空想，等待有一天拥有很多仪器再去实验的话，你会觉得当别人问起德卫爵士他眼中最伟大的科学发现是什么时，他还会回答说“迈克尔·法拉弟的发现吗？”

迈克尔·安吉洛利用其他艺术家丢弃的大理石废料雕出绝妙的雕塑“大卫”，将机遇紧紧地握在手中。因为他懂得利用自己的财富创造财富。

同样是活着，有的人活出的是风情万种、百味人生，有的人活出的是一股怨气，而那些丧失了激情，丧失了创造力的人活出的是一种无奈与痛苦。这个世界是公平的，只要活着就意味着拥有机会。人生就像是一次爬山，爬的比你高的不一定比你强壮。同样，现在爬的比你高的人也不一定就永远比你高，因为你活着，活着就意味着永远机会，意味着你还有未来。

也许有人曾经听到过这么一句话，上帝不会因为你的贫穷而拒绝你出生，也不会因为你的富有而延长你的寿命。你贫穷，但你不会永远贫穷，你富有，他也不能保证你会永远富有。每个人的未来都在于他自己如何把握。用自己的力量树立志向，而且甘于和敢于冒险，最后成功就会属于你，这些就是你身上最大的财富。

所以，请珍惜我们自己这笔巨额财富！因为造就任何伟人的并不是精良的工具、千载难逢的机遇、权势显赫的朋友或者庞大的财富等因素。赢得成功

的巨大力量就存在于你的体内，而不在其他人身上。换句话说，我们一直苦苦追求的宝贵机遇就是我们自己，而不是周围的环境。它不是所谓的运气、机遇或者别人的扶持，它就在我们自己身上。如果我们具有成功的能力，那么没有人能够掩盖我们的光芒；然而如果我们缺乏这种潜质，那么也没有人能够帮我们取得成功。造物主给予每个人均等的机遇，但他必须自己找到钥匙才能打开通往成功殿堂的大门。 请珍惜自己，因为我们本身就是一笔巨大的财富，这是生命赋予我们的。

自己拯救自己读后感 篇3

这本书描述了众多出身贫贱，深处困境、苦难无助中的贫寒人士如何通过吃苦耐劳、百折不挠、自强自救、耐心宽厚、诚实公正去战胜人生道路上的千难万险，最后走向辉煌成功的事例。

最让我印象深刻的是安德鲁·约翰逊的故事。约翰逊的父亲雅各布·约翰逊在一家小旅馆当服务员。1811年12月约翰逊3岁的时候，父亲因奋不顾身跃入冰冻的水中抢救两个划船时落水的人，体力消耗过度，又加之经受了风寒，几天后就死去了。

约翰逊的母亲是文盲，父亲去世后，她靠纺织养家。两年后，生活如此艰难，他的母亲改嫁了，约翰逊的哥哥在裁缝店当学徒。约翰逊14岁时与哥哥一起开始了为期六年的裁缝学徒生涯，经过多年的努力，约翰逊在克林威尔租了一间小屋，在门口挂起了牌子：

安德鲁·约翰逊的裁缝店。他成了裁缝。

由于家境贫穷，约翰逊从未进过校园读书，他的两个好朋友利奇科德和科尔帮助约翰逊学习、教书还给他读报刊上的文章，这让约翰逊对学习产生了浓厚的兴趣。在自己开了一家裁缝店后，约翰逊与朋友们分道扬镳，再也没有人教他读书了。他开始自学。经过多年的努力，他于1828年21岁时当选为格林维尔参议员。

两年后，他当选为该市市长，然后逐步升职。1835年被选入田纳西州众议院，1841年当选为该州参议员，1843年被选为国会众议员。1853年，他回到田纳西州担任州长。

1857年当选国会参议员。1864任副**，1865继任**……

约翰逊的进取精神和勇于尝试的精神值得学习。约翰逊的故事让我明白，只要人们有一颗心，就没有什么是他们做不到的。

遇到困难的时候不要气馁，不要抱怨，上帝在给你关闭一扇门的时候，一定会为你打开一扇窗，让我们克服困难做个栋梁之材吧！共计

自己拯救自己读后感 篇4

《自己拯救自己》的中心思想是改变中下层民众的自助思想，以“自助者，天助之”为核心缓慢展开由贫寒而成功的十三条必然通道。

“除了我们自己，没有人能贬低我们。如果我们坚强，没有什么能打败我们。”这是我感触最深的一句话。

很多时候，我们认为别人瞧不起自己，从而内心自卑，消极处事，自己放弃了自己，然而，几年后回首，突然发现当初的行为是多么的愚蠢。人们怎么看你？你真的是这样吗？是的，你的成绩一般，你的家庭也一般，但这是永久性的吗？

不，都不是，我们自己才是自己的主宰者，我们自己要做自己的救世主。

每个国家都不乏这样的例子，一个人，凭借自己坚韧不拔的努力和奋斗，从社会的最底层，步入对社会最具有影响力的上层。美国**安德鲁·约翰逊在华盛顿的一次演讲中说自己的政治生涯是从一名**参事开始的，然后经历了立法机关的各个部门，这时人群里有人喊道：“你是裁缝出身的！

”“有人说我曾经是一个裁缝，我一点也不感到羞耻。谁都知道我是个好裁缝，我做的衣服十分合体，对顾客很讲信誉，我做裁缝同样做得很出色。”约翰逊出身于社会底层，却凭后天自身的努力站在人群之巅；身为**，当他受到人民的讽刺时，巧妙化解。

他的事例让我更深刻地体会到“如果我们坚强，就没有什么能打败我们”的含义。

现在，我们都还在学习的阶段，我们要用知识来不断充实完善自己，但是目前，很大一部分学生处于应试学习的状态。期望学习不费吹灰之力并不是真正的教育。把知识全部储存在大脑中并不能提高智力。

若我们真想用学习改变命运，我们必须让自己变得勤奋，书本中获得的经验，尽管它很宝贵，但它仍然只是“知识”；从实践中得到的经验才是“智慧”，其价值远远胜过前者。学习文化知识是当今社会的一大趋势，我们是不可避免的，但我们不能忽视文化知识与社会实践的融合。

我们不仅要拯救自己的命运，还要拯救自己的品格和态度。我们的出身卑微，家境贫寒，但这些病不代表不幸，先天的资产并不能预示我们后天的成功与否，论古今中外苦难出圣贤者，数不胜数；我们资质平平，不如别人那般出类拔萃，但是这并不影响一个人的未来，因为已有一大批的成功人士用他们的亲身经历向我们验证后天远比先天重要。在我们的生活中，我们仍然面临更多的挫折。

面对选择，面对流言蜚语，面对责骂，面对**，我们该怎么办《自己拯救自己》告诉我，别人无法为你选择人生，你的人生要你自己开拓。面对选择，你不必太担心。一个成功的人通常只有一个目标；面对流言蜚语不用海派，行得正，坐得端，走自己的路，让别人说去吧；在责骂面前，在**面前，我们都要坚定自己，不能一次就停。

拯救的道路必须伴随着勤奋、坚定、实践、学习和机会。

别人是靠不住的，无论何时，唯有自己才能改变自己。

a12食工刘欢

自己拯救自己读后感 篇5

今天下午读了《自己拯救自己》。感觉自己拯救自己的这种理念跟我不谋而合，虽然正本书看上去比较杂乱，但很多想法我还是非常认同的。

一个人最大的敌人是自己，这个敌人会陪伴着你从出生到死亡。只有一次次的超越自我，一次次的战胜自我才能获得成功。

立即行动。0到1之间的距离比1到1000的距离远的多，有句话不就是踏出第一步就成功了一半。有了什么想法之后要立即行动，不要瞻前顾后的。

比别人付出更多。要想有收获只有比别人付出更多的汗水。晚上比别人晚睡一个小时来阅读，早上比别人早起一个小时。

毅力是成功的催化剂。在前进的途中总会遇到各种各样的挫折和困难，只有靠坚强的意志力才能战胜困难继续前进，最终通向成功。

读了《思考致富》。感觉书中的一些理念挺好的，就是一些语言比较乏味。

自己拯救自己读后感 篇6

在我们的现实生活中，有很多人不是浪费生命荒唐度日，就是怨愤消极骂天骂地，甚至有的人幻想依靠神，而这世界根本没有神，若有神，我们也不能依靠他们，我们只有靠自己拯救自己。命运是掌握在我们自己手中，只有我们不断的努力，方能峰回路转，柳暗花明；方能走上属于我们的康庄大道。这就是我读《靠自己拯救自己》一书的最大感受。

在人生的漫漫征途中，我们是快乐还是忧伤痛苦，其实决定这一切的正是我们自己，譬如两个人面对同样的半杯水，悲观者看到的是绝望，因为他痛苦的对自己说：“哦，上帝啊，只剩下半杯水了，接下去怎么办呢？”而乐观者看到的是希望，因为他对自己微笑着说：“哦，感谢上帝，真的是太好了，我还有半杯水，慢慢喝总会够的。”

我们面对生活所有的不同的生活态度，决定着我们未来的生活是快乐还是痛苦；是成功还是失败；是辉煌还是消沉，所以我们要相信自己，相信人定胜天，要想天助必先自助，无论我们的人生中发生了什么事，无论遇到了思念困难，无论受到什么挫折，都务必以坚强乐观豁达的心态来对待，坚持到底，永不放弃，直到成功。只要这样我们就永远不会被命运所淘汰。

明朝末年时，史学家谈迁经过20多年呕心沥血的写作，终于完成了明朝编年史《国榷》。可这部著作却被一个小偷偷走。20多年的心血转眼间化为乌有，这样的事情对于任何人来说，都是致命的打击，可是年过60的谈迁从痛苦中崛起，又继续奋斗了十年后，一部新《国榷》诞生了，新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更翔实精彩，谈迁也因此留名青史，永垂不朽。

“在这个世界上，没有人能够使你倒下，如果你自己的目标还站立的话。”美国著名的民权运动的领袖马丁·路德·金的这句名言和谈迁的行动对人要自救做出了最好的诠释。

要想自己拯救自己，改变自己的命运，我们还要培养和修炼良好的品格。在这个充满物欲的时代，我们绝不能忽略了品格的价值。我们要咬定正直品格不放松，正直意味着高标准地要求自己，意味着高度的名誉感，意味着具有道德感并且遵从自己的良知，意味着有勇气并坚持自己的信念。一个热衷于搞歪门邪道的人不可能真正拯救自己。改变自己的命运还要求我们具有爱心，分清善恶，学会微笑，懂得珍惜。

拯救自己最重要的是付诸行动。在天空中翱翔的雄鹰、在草原上奔腾的骏马、在河谷中汹涌的激流，无不是在向我们昭示着行动的力量。毋庸置疑，行动是力量和成功的基石，一旦认真行动起来，再大的困难都能克服，许多令人难以想象的障碍也能被你轻松突破。所以我们不能够只做语言的巨人，而做行动的矮子，那样只会永远原地踏步走，不可能走想成功。我们要敢于冒险和尝试，抓紧每分每秒，让自己忙碌起来，在平凡中持之以恒，一步一个脚印走向成功。我们要端正学习和工作的态度，在学习和工作中体现自己的价值，让自己忙碌起来，要相信天道酬勤，不懈追求，也能够在平凡中创造奇迹。

冰冻三尺，非一日之寒。长城也不是在一夜之间建好的，但只要我们坚持自我拯救，铸造良好品格，认真付诸行动，就一定能够走向成功的彼俺。

让我们靠信念、品德和行动来实现自身的价值吧。自己我们自己才能改变自己的命运哦！

自己拯救自己读后感 篇7

[2013暑期征文]变化来了，拿什么拯救自己——《谁动了我的奶酪》读后感

世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。然而，面对日新月异的未来，面对充斥着变化的生活，我们无可抵抗地受到变化的倾轧。突如而来的危机如何应对，斯宾塞·约翰逊博士用他的作品《谁动了我的奶酪》完美解答。

暑假里，我读完了这本书，我很高兴能在这本书中改变这个词，这无疑是一个关键点。对于哼哼和唧唧，甚至他们的读者来说，它起着决定性的作用。

奶酪，作为书中的主人公，是一种味道醇厚、香味浓郁、味道温和的美味食品。不同的是，对前者来说，是幸福，是生活，是一切。而相对于我们，幸福的意义就相当广泛了。

不过相同的是，凡是幸福我们不都在追寻么？在此书中我们可以看到，面对“失去”这个相同的结果，嗅嗅，匆匆和拥有思考能力的小人们作出的决定却截然不同。前者的简单思维命令他们采取积极行动，寻求更多更好的结果。

后者脑中全是复杂，紊乱与抗拒。终日问着：“凭什么呢？

”“为什么要让我失去？”“谁动了我的奶酪？”守在空空如也的奶酪c站，坚信奶酪是他的，会回来的。

他是所谓的“不言放弃”吗，是执迷不悟，一错再错罢了，演绎着拒绝变化的后果。

在比较中，我们会想，为什么复杂的思考者会陷入困境？难道是思维羁绊了前进吗？事实上，有时候简单和随意更容易。

也许了与变化给我们带来的会是更加美味的奶酪，就看你还去不去寻找，只要行动，奶酪就在你眼前。复杂的思维，或许换一个观念去实践，做到的就会比那些小老鼠们更好。因此，一定要有创造性思维，相信战线一定要更好，一定要有希望，一定要坚持下去。

对于哼哼哈哈来说，打破旧的思维方式，更新传统观念，一定是一个不容忽视的关键问题。也许，改变就是自我的创新。只有抓住自我发展的机遇，才能使当前的繁重而深刻的简单化。否则，只会日益消耗。

如果我们不改变它，我们就会陷入自满的陷阱。对哼哼来说，唧唧更幸运，最后唧唧成功了，但又多了一点挫败感。但或许哼哼直到最后都没能跨越守旧思想的栅栏，依旧顽固不化。

现在让我们来**一下那些留在奶酪墙上值得感悟的话语吧！

“拥有奶酪，就拥有幸福。”在安逸与享乐之中，视奶酪为唯一，视一切为理所应当，以为自己会一直拥有。凭什么拥有呢？因为曾经努力过那就会有永远的回报？

“奶酪越重要，你就越想留住它。”这看起来再平常不过的心理，却对我们的希望进行了打击。殊不知留住的是什么呢？绝望，空旷与沮丧罢了。是轻狂和喜悦后的感伤。

“如果不改变，你就会被淘汰。”他告诉了我们主题不是吗？乐于改变！

那么，淘汰指什么呢？落后，出局，剔除，汰换，丢弃。反之就是晋级与优胜。

相比之下，我们应该对变革有一个明确的态度。

“如果不再恐惧，你会做什么？”一种鲜明的情绪，恐惧，因为周围有不可预料不可确定的因素而导致的无所适从的心理或生理的一种强烈反应。但如果一切都在预料之中，没有混乱，你会怎么做？

应当是勇敢地前行去追求吧！记住，行动是冲击成功的推动器。

“经常嗅一嗅奶酪，这样你才知道他是否依旧新鲜。”这里注意的是培养反转意识，在安乐之中要思苦难，注意到它是否在向自己逼近，鼓励自己继续寻求。时刻提防，保持警惕，谨慎对待奶酪。

“朝着新的方向前进，你就会发现新的奶酪。”它应该提醒了正在努力的唧唧们，帮助他们获得奋进的动力，扑捉发展的实际。同样也用奶酪对一心怀抱奶酪的哼哼们进行诱引和激励。

“当你克服了恐惧，就会感到轻松和自在！”当人在面对现实或想象中的危险产生的处于惊慌与紧急的状态，这种紧绷的情绪，当得到克服时，就会产生一种由心的愉快与放松。正如《骆驼祥子》二中“希望使他快活，恐惧使他惊惶。

”“想象自己正在享受奶酪，这样可以帮助你找到新的奶酪。”心理学家巴浦洛夫认为“暗示是人类最简单最典型的条件反射。”对于我们来说，存在于我们头脑中的每个想法，都会尽力变成现实，而我们自己也在努力把奶酪变为现实。

相信，虔诚，并对拥有奶酪充满信心，这是进行自我暗示的前提。你越自信，你就会越不失望，你会得到更多的结果。譬如说，奶酪。

“越快放弃就的奶酪，你就可以越早享受新的奶酪。”有舍才有得，所谓舍得。懂得适时放弃，才能有更美好的未来。早上会好很多，给你带来更多。

“在迷宫中搜索，总比停留在没有奶酪的地方更有保障。”努力，至少是为了给自己留一份盼望，不知绝望、追求，其实不止于奶酪，而是一种生活，只有在前进中才能得到力量。

“抛弃旧的观念，才能找到新的奶酪。”瑞丽求新才是成功人生的基石，只有革新，才有才出头的机会，才能卡皮一片创造力的新天地，敢于应接变化，懂得变通之人才才是胜者。

只要你相信你能找到并享受新奶酪，你就会改变你的行为。你是否有所成就不是你是否改变，而是你对改变的看法。据说有一个人死在路边。第一个人看见了就走了。第二个人看见了，就把他埋了，。其实两个人都没有错，所以很多时候，观念没有对错之分，哼哼们和唧唧们所持观念同样都很正常，并无对错，但也有个人严重的洁癖，地板干净的不能让人绕着走，人问他保持干净的目的不只是为了干净，，不是让人舒服吗？

所以，所以当**的观念已经走到尽头，没法再走下去的时候，，那就要换一种思维，他爱干净并没有错啊，但这已经让人感到疼苦时，说明就度了。在这期间，唧唧们就被称为“转念者”。而哼哼们就是死守成规的固执观念者，必须加以改正，否则自身就会被集体所剔除，淘汰。

所以要的唧唧一样打开心量，放下自我，活在当下。清净、随意、从容、自信而洒脱。“自信人生二百年，会当水击三千里”。

让我们也学会唧唧，微笑面对困难，自信地挑战生活。

尽早注意小的变化，这将有助于你适应未来的大变化。任何对细节的忽视都会带来意想不到的后果。因此，从细节做起，防微杜新，并持之以恒，时时刻刻把握每一个地方，才能锁定安全，对各方面的不安全因素做好防备，有应对突发情况（比如奶酪变质，奶酪吃完等）的善后应急措施。（至少不像折边，做好准备可以防止事故扩大，比如接吻和发臭，把鞋带挂在脖子上，期待心理准备。）。

有效减少事故的影响。（臭臭、匆匆有准备，事故发生后，直接在此启程了，哼哼和唧唧招呼意料之外，哼哼不肯改变，唧唧也耽误很久）。准备工作关系到事故处理的及时性和有效性。

在奶酪c站，哼哼和唧唧没有注意到小的变化，甚至造成了事故，也没有意识到事故的原因，所以无法适应结果。

随着奶酪的变化而变化，并且享受变化，生活或者说奶酪不会去改变，我们不是其中的角色承担着我们该承担的事，所以，我们不该循着它的变化而变化吗？逆者，自食其果罢了。万物乃至奶酪的变化是发展的规律。它是客观的、不可改变的。它不是根据个人意愿转移的。一切都应该随着变化而变化。

另外，就是享受变化，记得有人说过：“生活之所以美好，是因为我们都抓住了变化的尾巴，懂得变化的人哪怕没有奶酪也会拥有幸福，何况会变化者一定会拥有奶酪。你不能改变环境，但你可以改变心情，你不能改变事实，但你可以有想法，你可以掌握未来。

变，让扑来的恒冰转瞬成为美好。改变，让对未来的憧憬逐渐成为可以触摸的迷雾。

生活充满了变化。我们应该适应不断变化的世界。来吧，跟着唧唧，享受无聊生活变化带来的生活。我们更需要努力创造，改变不满意的状况。

只有善于改变自己的人才能在困难中成长。即使失败了，他们也不会继续固执和天真。再说，他不会失败，因为他有能力改变失败！变化来了，拿什么拯救自己，请大声告诉他“by yourself！

”河南郑州管城区河南省郑州一中初二:王悦

老兵读后感(分享4篇)

我们精心搜集整理了这篇“老兵读后感”的内容，希望可为你提供更多参考。优秀的书籍是我们的良师益友，读完作者的作品后，我们不由得会深感感动。读后感就是记录思考过程、获得新见解的过程并予以记录。

老兵读后感 篇1

中央宣传部、退役军人事务部、中央军委政治工作部联合发布2021年最美退役军人先进事迹。今晚8时，央视七套播出发布仪式。

从不同侧面讲述了最美退役军人的先进事迹和工作生活感悟。中央宣传部、退役军人事务部、中央军委政治工作部负责同志为他们颁发荣誉证书。活动还特别增加致敬老英雄环节，邀请战争年代建立汗马功劳、和平时期为国为民服务奉献的老英雄代表来到现场，接受最美退役军人和观众的崇高敬意。

不久前获得长沙市最美退役军人称号的湖南中部创新科技集团董事长李剑川，是此次发布仪式上湖南省唯一受到表彰的最美退役军人。

李剑川1983年以优异成绩考上国防科技大学自控系，毕业后自愿申请到位于边远艰苦地区的某兵器试验基地工作。后来他考上了研究生，再攻读博士学位，2008年回到国防科大从事科研工作。2014年，李剑川从部队退役，选择自主择业，在长沙经开区创办了一家无人机企业。公司目前在消防无人机、水上救援无人机、单兵便携察打一体无人机等领域攻克系列技术难关，取得显著成绩并填补国内相关领域技术空白。他曾获中国无人机系统技术创新产品奖、中国无人机产业个人杰出贡献奖、世界无人机大会金狮奖等，并获得全国模范退役军人等荣誉称号。

从本科到硕士、博士，近30年的国防科研军旅生涯，培养了我扎实的专业基础和宽广的专业知识。我相信一定可以助力双创，打造一流的高科技产品，摘取人工智能领域的产业明珠，用科技回报社会、造福人类。李剑川在发布仪式上动情地说道。

老兵读后感 篇2

短短两年的军旅生涯时光即将接近尾声，一年一度的老兵退伍工作也即将落下帷幕。在这以前充满着期望与梦想的舞台上，我们曾怀着满腔的热情，热血般的投身到我们以前梦寐以求的军旅生活中，为祖国奉献着我们的青春年华。

两年的军旅生涯时光虽然短暂，但是在这两年当中却改变了我，改变了我的一生。在这两年的军旅生涯中，虽然我也曾失去以前拥有的一些东西，但是却让我得到了一份真挚永恒的战友情谊。

两年的军旅生涯时光一天一天的缩减着，但是战友间的情谊却是随着时刻的流泻使我们更加如何懂得去珍惜这份难得的战友情谊。在这两年的部队生中虽然战友之间也曾发生过一些不愉，但是战友间的相互宽容使我感受到彼此间的友好。在这两年的部队生活中，虽然我们也曾因一些小事而去斤斤计较，但是战友间的相互谦让，让我感觉到家的温和。在这两年的部队生活中，虽然我们也正因一些事情而去烦恼，但是战友间的相互体贴让我感到无比的的亲切。

在部队这带有竞争性与挑战性的艰苦环境下，我们以前奋斗在一齐，一齐扛过枪，一齐吃过苦，一齐共过难。也即将一齐走完这段难忘的军旅生涯。此时此刻我们更就应去珍惜这份真切的战友情谊，让这份战友情谊伴随你走在人生的旅途上。

也许在过一个多月战友们有些也即将离开部队这个大家庭里，各自奔赴到各个岗位去，或者有些也即将延续着自己的军旅生涯，不管怎样样大家的选取都是对的。只要大家往后认真去做了，我坚信大家都能够闯出去。不管以后大家变的怎样样，但是我坚信我们之间这份情谊却是永远-永远不会改变的。

以前我也以前想过继续留在部队里，但是人的想法总是会变的，我也坚信自己的选取也就应是正确的，哪怕说以后在外面没什么出路，但是我既然这样选取了，我就不会去后悔。也许留在部队里对我今后的成长进步会很有帮忙，但是我觉得此刻的我已经不小了，也该出去闯一闯了。也许在外面我将遇到很多难以想象中的挫折，但是我不会去退缩，我要勇敢去应对现实。也许哪天我在此跌倒，但是我绝不会就这样放下它，我要爬起来继续往前走。哪怕有多么困难，我也要坚持下去。

人生的目标并不遥远，就看你如何去走了。说不定你很快就能够走到了，或许你这一生中都是很难走得到，但是我坚信只要你付出了，发奋过了，其实目标并不遥远，目标就在你眼前。

明天，我们将扬起风帆，向未来的生活，以求知的不倦，来报答警营首长的深情厚望，我们会以军人那顽强的作风、铁的纪律，约束自己，向全世界证明，我们虽已告别了可爱警营，但永远不会告别军人的气质，品德和作风。

老兵读后感 篇3

为贯彻落实上级部署，着力解决__镇脱贫攻坚中存在的突出问题，切实找准差距，迅速开展整改，层层压实责任，全面补齐短板，从7月20日开始，至8月20日结束，__县__镇集中一个月时间，对脱贫攻坚各项工作进行全面系统推进，为全面打赢打好年度脱贫攻坚战奠定基础。

一是强化责任落实。健全脱贫攻坚工作机制，主要领导带头推进，分管领导一抓到底。压实部门扶贫责任，镇直部门明确责任分工，实化细化具体方案，认真履行“双包(单位包村、干部包户)”责任，全面落实帮扶措施。

压实基层责任，结合推进扶贫领域腐败和作风问题专项治理，加大问责问效力度，切实解决好基层干部责任心不强、工作不细不实等突出问题，打通责任落实“最后一公里”。

二是强化工作落实。强力突破，全面提高扶贫精准度，建立贫困“边缘户”台账，力争实现“零漏评”。全面实施“一村一规划、一户一方案、一人一措施”，切实解决谁来帮、帮什么、怎么帮的问题。补缺补差，全面夯实基层基础，强化基层扶贫力量，规范基层档案管理，加强信息采集与数据核查。

三是强化政策落实。加大产业扶贫力度，因地制宜发展特色产业，持续稳定地增加收入。强化金融扶贫与产业扶贫相衔接，创新旅游扶贫、电商扶贫等产业扶贫模式，加快推进农村产业园建设。大力推行“四带一自”模式，带动贫困户增收。实现贫困学生教育资助全覆盖，狠抓健康脱贫、危房改造、小额信贷等政策的落实，积极开展困难群体帮扶，积极落实农村低保制度与扶贫开发政策有效衔接，多角度、多渠道帮助贫困户实现脱贫目标。

老兵读后感 篇4

这些老兵用生命书写着中国近百年的历史，但这些真实的历史片段却往往不被当今的人们所了解。他们所经历的苦难，正是中国近百年所经历的巨大制度变革和中华民族从衰落走向复兴的写照，是民族从愚昧、狂热走向理性、文明的记录。这些老兵是当之无愧的民族英雄，虽然已是耄耋之年，但军人刚毅、忠贞的气质依稀可见，对生活还是那么热爱，还渴望着继续为社会贡献自己的余生尽管他们甚至卧床不起。他们为民族、为社会付出的是那么多，但却听不到任何索取的声音，尽管他们至今生活依然贫困，大多疾病缠身。你听不到任何抱怨，尽管他们遭受了几十年常人难以忍受的歧视和苦难。这就是当今你所见到的最可爱的人抗战老兵。

他们如今的境遇，让人感到的不仅仅是酸楚，还有感动、敬佩、自省，甚至自责自己没有能力改变他们晚年的处境。他们那种吃苦耐劳、忍辱负重、遭受冤屈却从不抱怨、三省吾身、从不索取、甘愿为社会默默无闻地奉献一生的高尚品格，震撼着人们的心灵，荡涤着心灵深处的污泥浊水，穿透狭小的自我和迷雾，恍惚感觉到心灵深处屹立着一个慈爱、可敬、可亲、刚毅而高大的老父亲。如今，人们又想起学雷锋，可我突然发现：在雷锋身上似乎看到了你的身影。

亲爱的抗战老兵，你不是一个普通的老父亲，你是中华民族精神的化身，你伟岸的身躯、高尚的品格和执著的精神，为中华民族繁衍生息树立了一块永不熄灭的灯塔，穿过迷雾，穿越时空，照亮子孙的前程有人说，当下中国精神能源枯竭，可我认为你就是中华民族屹立世界之林的大的永恒的引擎!

啊，抗战老兵，普通而又伟大的老父亲!