幼儿园安全教育教案(精选)

幼儿园安全教育教案(精选)精选。

编辑在阅读中深刻体会到“幼儿园安全教育教案(精选)”是一篇了不起的文章，读完此文章您一定会得到收获。安全是快乐生活的根本，对于每一个人来说都十分重要，特别是小朋友们，幼儿园通过安全教育可以帮助小朋友们提高安全意识，健康成长。身为一名幼儿园老师，要想孩子们在课堂上认真听讲，就需要提前写安全教育教案。

幼儿园安全教育教案(精选)【篇1】

活动目标：

1、懂得遵守交通规则，教育幼儿不要违反交通规则。

2．在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识和防护能力。

活动准备：： 红绿灯，车辆模型 交通符号指示

活动过程：

一、共同布置场地

1、教师和幼儿一起做热身运动：慢跑 扭身，弯腰等

2、认识信号灯标识及几种常见交通标志

师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）

3、 师：我们看见马路上有什么标示？(交通符号指示)想请你们一起来说以下这些交通符号的意思，并一起来做游戏好不好？

今天你们要自己过马路，应该注意些什么啊？

二、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用

师：现在我们每个小朋友都做好了准备，刚才我们已经布置好了路面情况，在过马路时我们一定要注意车辆和信号指示，以免发生撞车和事故。在路上行走时注意遵守交通规则，保证安全。

游戏开始，观看幼儿参与活动的情况，是否有危险行为及是否有违规现象。

出示红绿灯，暗示幼儿遵守交通规则。

提醒幼儿注意安全并及时休息调整。

知识延伸:熟记各类路上安全符号指示，并知道停车场是在固定的一个P的地方。

四、整理场地

提醒幼儿放到原来的地方整理好。

五、活动反思：

孩子们，今天你们学到了很多交通安全知识，都表现得非常出色，老师觉得你们可以以后自己过马路了。也可以在路口帮助警察叔叔指挥了，老师希望你们在以后的上学放学路上都要能够自觉维护交通安全，都能高高兴兴上学，平平安安回家。

幼儿园安全教育教案(精选)【篇2】

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情?结果怎么样?

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：你曾经受过伤吗?

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情?小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关——-。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢?

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

幼儿园安全教育教案(精选)【篇3】

活动设计背景

今年11月中旬，我班开展了生活安全主题活动，结合我国“生命教育”的课题研究，以及幼儿的已有经验，我预设了中班综合活动“特殊的电话号码”。

活动目标

1、对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。

2、乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。

3、发展幼儿思维和口语表达能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点：特殊号码的用途。

难点：在什么情况下用什么特殊号码？

活动准备

1、海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120。

2、自制图片，不同的电话机、手机。

活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节）

一、开始部分

师幼谈话，讲讲电话的作用，引出特殊的电话号码

二、基本部分

1、师：出示电话，引起幼儿的兴趣，小朋友你知道家里的爸爸妈妈的电话号码吗？我们在玩打电话游戏好吗？（引导幼儿说号码并模仿打电话。）

师：有几个特殊的号码，会给我们很大的帮助，你们知道这几种特殊的号码吗？（引导幼儿自由讲述）

2、引导幼儿了解特殊的电话号码及其作用。

师：出示110号码，引导幼儿围绕问题开展讨论。

这是什么号码？他与我们家里的号码有什么不同呢？（请幼儿上台说一下有什么不同）师；在什么情况下需要这个号码呢？他对我们有什么帮助？（请幼儿互相探讨，在请幼儿自己总结一下）。在什么情况下拨打这个号码？依次出示：119、120号码。

教师引导幼儿了解使用这些号码的具体情况，知道不能随意拨打这些电话号码。

3、利用电话配对游戏，进一步感知特殊的号码的作用。

图片中出示房子着火、打架、有人病重的三幅场景图与三个电话号码，请幼儿仔细观察每一幅图，让幼儿找出事件与特殊号码的联系。

三、结束部分：

让幼儿根据图片中的电话号码回答问题并找出相应的车辆。

四、延伸部分

让幼儿尝试制作特殊号码小电话

教学反思

通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、 120、119它们的作用以及和人们的关系。在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢？中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。并且我通过让幼儿用不同的形式进行反复的`说，反复的练习，使他们能很好的掌握所学内容。幼儿在整节课中课堂氛围非常的浓厚，幼儿也很感兴趣，都能够积极回答老师的问题。在整个环节中，也体现了师幼互动，生生互动的关系。当然教师引入应点到为止。由于我过于引入，以为幼儿不会回答，给幼儿说的机会不够，使得幼儿并没能充分发挥自己的主体性。在最后的环节，由于时间关系，我处理的比较仓促。在今后的日子了，我会继续努力，弥补自己的不足。

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幼儿园安全教育教案中班精选

教师是教育实践活动的主体，教案要充分发挥学习的积极性和创造性。教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀有创意的教案要怎样写呢？以下是幼儿教师教育网为大家整理的“幼儿园安全教育教案中班 ”,相信会对你有所帮助！

幼儿园安全教育教案中班(篇1)

活动目标：

1、通过观察、分析、讨论、感知交通规则的重要，掌握交通规则儿歌;

2、认识几种常见的交通标志，知道在马路上要遵守交通规则，建立正确的交通安全意识;

3、培养幼儿自我保护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、录像带，大幅图片1张小图片三张;

2、六个交通标志

3、红绿圆形各一个，室外场地上用粉笔画好斑马线。

过程：

一、老师出示“人行横道”标志，提问：

1、你见过这个标志吗?你在哪里见过?

2、这是什么标志?它有什么作用?

3、当你看见这个标志时，你应该怎么做?

二、分组活动：请幼儿看《健康》第27页，互相说说六种交通标志分别表示什么意思。如果见过这些交通标志，想一想是在什么地方见到的。

三、了解标志

1、如果违反了交通规则会发生什么危险?

2、马路上来来往往的车辆真多，很容易发生危险，那么谁在维持交通秩序?除了交通警察，还有谁在协助管理?

3、马路上有许多标志提醒行人、驾驶员遵守交通规则，你还知道哪些标志吗?

4、小结：交通标志提醒行人和驾驶员安全行驶，安全过马路，遵守交通规则。

四、欣赏儿歌：《马路上》

五、游戏：看谁又快又对

1、教师任意说出《健康》第27页上交通标志的名称，让幼儿迅速指出对应的标志;

2、教师出示大的交通标志，请幼儿说出交通标志的名称。

六、游戏：快乐的小司机

附：马路上(儿歌)

大大的马路宽又平，车来人往忙不停。红灯这了车辆停，绿灯亮了赶快行。

要过马路怎么办?斑马线上快步行。不翻栏杆不玩耍，交通规则要记清。

幼儿园安全教育教案中班(篇2)

各位评委老师你们好，我今天和大家分享的是大班安全《一个人在家》

一、说教材

1、课题来源：随着现代社会生活、工作节奏的加快，工作压力的增加，家长们忙于加班、应酬，孩子一个人在家的时间越来越多。假如在家中幼儿不会保护自己，后果将不堪设想。如何让孩子能安全、健康、快乐地在家独处，已经成为家长和教师关注的焦点。《纲要》中明确指出：密切结合幼儿的生活进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。由此，我设计了《一个人在家》大班安全教育活动。

2、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据大班幼儿年龄特点及实际情况我把目标定为：(1)知道一人在家时要注意安全，不给陌生人开门。这是这一次活动的重点。(2)能够辨别一个人在家时的安全和危险行为。这是这一次活动的难点。(3)建立初步的自我保护意识，提高自我保护能力。

二、说准备

为顺利完成以上教学目标，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索，我提供了丰富可操作的材料，做了如下准备：(1)视频《小兔乖乖》。(2)多媒体课件《一个人在家》。(3)操作材料图片每组一份。(4)各种玩具(剪子、刀子、火柴、打火机、塑料袋、书、积木、电池、电源、布娃娃、小汽车、药品、球、布子、积塑等)。(5)安全盒子与危险盒子各一个。

三、说教法

依据大班幼儿的年龄特点和学习规律，这一次教学活动，采用的教学方法有：

1、直观教学法：以多媒体课件直接激发幼儿学习兴趣，让幼儿获得形象具体印象的同时，使活动更加生动活泼。

2、讨论法：让幼儿依据自身的生活经验互相合作，共同探讨问题答案。它是儿童自己教育自己、主动接受教育的方法，不是被动地接受教育。因此在操作游戏“谁对谁错”中，让幼儿分组自由讨论，给幼儿自由讨论空间和机会。幼儿在讨论中进一步明确一个人在家时的安全与危险行为。

3、操作法：操作法是幼儿喜欢的活动形式,他们可以把自己的想法通过材料充分表现出来,既可以活动,又可以与同伴进行交流、合作。在此活动中我鼓励幼儿分组进行“谁对谁错”的操作活动，进一步提升幼儿的自我保护意识。

4、游戏法：游戏活动是幼儿最重要的学习形式，《纲要》强调“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是激发引导幼儿参与活动的重要手段，符合幼儿身心发展特点，满足幼儿身心发展需要。游戏能激发幼儿以积极、轻松、愉快、自觉的心情参与活动。因此，在活动中我设置了操作游戏“谁对谁错”和游戏“玩具总动员”充分调动了幼儿参与活动的积极性，幼儿在轻松、愉快的游戏中学习了一个人在家应注意的安全事项。

四、说学法

整个活动我以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。遵循由浅入深的教学原则，幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点。以幼儿为主体，创造条件让幼儿参加探究活动，不仅提高、锻炼了能力，更升华了情感。这一次活动采用的学法有：

1、交流讨论法：

在这个活动中，讨论贯穿了整个过程，在活动中我引导幼儿说一说,看一看,比一比,在多通道,多感官的参与下，让他们互相交流自己的看法。不仅让幼儿分享快乐，达到师生、生生之间的相互交流和分享，而且提高幼儿的语言表达能力，是幼儿练习说话的好机会。

2、视听讲结合法

《纲要》中指出：“活动中要调动多种感官，动手动脑，探究问题;并用适当的方法表达，交流探索的过程和结果。”因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，多种感官参与，幼儿在看、说、听、做中不知不觉就掌握了自我保护的方法，提高了自我保护的意识。

3、游戏练习法

幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，通过游戏“谁对谁错”幼儿能够辨别一个人在家的安全行为与危险行为，通过游戏“玩具总动员”使幼儿能够知道哪些物品可以玩，哪些不可以玩，建立初步的自我保护能力。

五、说教学过程

依据大班幼儿仍以形象具体思维为主的特点，我将活动设计为以下几个环节：

(一)观看动画，激发兴趣，知道一个人在家，不给陌生人开门。

播放动画《小兔子乖乖》，创设一个与幼儿生活联系密切、熟悉的情境，通过观看动画、讲故事激发幼儿的学习兴趣，并提出你们有过一个人在家的时候吗?这一问题引出下一环节。

(二)观看课件，大胆表达，初步辨别一个人在家时的安全和危险行为。

兴趣是的老师，多媒体课件的出示，能引起幼儿学习的兴趣，让幼儿在观看课件内容的过程中，激起讨论交流的欲望，将幼儿的注意力集中到活动中来。

幼儿观看课件后，在这环节中，我作为幼儿引导者、合作者、支持者，引导幼儿运用较完整的语言表达自己的想法，让幼儿动脑筋想一想，看一看，说一说，一个人在家时哪些事情能够做、哪些事情不能做，使幼儿初步辨别一个人在家时的安全和危险行为。

(三)游戏体验，学习提高，形成自我保护意识。

游戏是孩子最喜欢的活动，在游戏中幼儿收获快乐、提高能力，因此我设计了游戏“谁对谁错”和“玩具总动员”，让孩子在轻松、快乐的游戏中进一步明确一个人在家中哪些事情能做，哪些事情不能做。

(四)活动延伸，家园同步，提高幼儿自我保护能力。

活动结束后，通过多种方式与家长交流沟通，在日常生活中为幼儿一个人在家创造适宜的条件，让幼儿亲身体验一个人在家的感觉，并将幼儿的表现记录下来带到幼儿园进行展出。

在层层递进的整个活动中我努力做到以下几点：

1、生活即教育，教育为生活：把活动与日常生活方式融为一体，将教育与实际生活相联系，让教育凸显实用价值。

2、情境激趣、兴趣教学：让整个活动在幼儿快乐的观察、讨论、游戏中进行。

3、家园同步、良性互动：时刻不忘家庭是幼儿园教育的良好伙伴，争取家长的支持与合作。努力形成两者的良性互动，让教育事半功倍。

以上是我对这节教学活动的一些认识，恳请各位领导和老师提出宝贵意见，谢谢!

幼儿园安全教育教案中班(篇3)

活动目标：

1.通过故事，初步了解防溺水安全的有关内容。

2.知道当自己得到别人的帮助时，要学会感激别人。

活动准备：

故事《小猫落水》、小猫图片、已画好的故事背景图

活动过程：

一、师幼谈话进入本次活动的主题。

--师：小朋友们，现在是什么季节?(夏季)，天气是热的还是冷的呢?(热的)，那天气一热你们想干什么呢?(幼儿自由回答)--师：有一只小猫，到了夏天它也很怕热，所以呀，它就(教师停下，让幼儿自己猜测。)，听完接下来的故事，你们就知道它怎么样了。

二、教师出示小猫图片，讲述故事《小猫落水》。

教师讲述故事，引导幼儿仔细倾听故事。

--师：小猫很怕热，它去干什么了?(幼儿回答)教师小结：小猫很怕热，它趁爸爸妈妈不注意，就跑到去河里抓鱼了。

--师：小猫为什么会落水呢?(幼儿回答)教师小结：它在抓鱼的时候，脚一滑不小心掉了下去。

--师：小猫落水后是谁救了它?(幼儿回答)如果没有人救它会怎么样?(幼儿回答)教师小结：是小鸭子救了它，如果没有小鸭子小猫就淹死了。

--师：如果你是小猫，小鸭子救了你你会怎么对小鸭子说呢?怎么做才能不掉到水里面呢?(教案出自：教案网)教师引导幼儿回答问题，初步了解当自己得到别人帮助的时候，要学会感谢别人。

三、师幼共同讨论有关防溺水的安全知识。

师总结：当没有大人在自己身边的时候，小朋友们不能独自到有很多水的地方玩耍，即使天气再热也不能把手和脚伸到水里面，如果碰到有人掉到水里，要记得大声的叫救命，不然你就会像小猫一样掉到水里。

请小朋友说一说如果不小心掉到水里了，你会怎么做。故事：《小猫落水》

夏天到了，天气很热，小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭，小猫趁着爸爸妈妈不注意一溜烟地跑出来，(教案出自：教案网)他跑啊跑啊，来到了一条小河边。小河的水哗哗地流，里面还有许多小鱼。小猫也将小手伸到水里，他多么想捉一条小鱼啊，可是正当他再一次将手伸到小河里时，他的脚下一滑，不好小猫掉到水里了。小猫在水里拼命挣扎，大喊救命，恰巧小鸭子走过来，听见小猫的呼救，急忙跳到水里，将小猫救上来了。小猫再也不敢自己到水边去玩了。

幼儿园安全教育教案中班(篇4)

活动时间：9月30日下午3:30

活动目的：

1． 幼儿和全体家长一起过节，体验节日的快乐。

2． 向家长汇报幼儿入园一个月的学习生活。

3． 知道节日时人们主要的庆祝活动。

4． 简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：

小国旗一面，小星星若干，墙面设计，幼儿节目，生日蛋糕一个

活动过程：

一． 教学汇报

1． 早操

2． 歌曲《亲亲我》、《碰一碰》、《袋鼠》、《小手拍拍》、《我给奶奶捶捶背》等

3． 儿歌《小叶子的话》、《小与大》、早读书的内容

4． 识字

二． 亲子手工活动

1． 给祖国妈妈过生日，分享蛋糕

2． 做国旗

三． 布置下个月活动材料

1． 每个家长带一个球，幼儿园搞全民健身活动。

2． 重阳节爷爷奶奶来园参加活动。

3． 幼儿秋游，征求家长意见。

4． 家长知识讲座。

教学反思：

此次活动开展还是比较顺利的，目标达成度还可以，主要基于幼儿已有的认知经验比较丰富，像升国旗、庆国庆的活动方式，幼儿能够有深刻的认知。其次，幼儿对祖国的生日这个概念熟悉又好奇，到底什么是祖国的生日呢？他为什么会有生日呢？连带引出了中华人民共和国成立这样的原因。这为接下来幼儿记住祖国妈妈的生日是十月一日，是中华人民共和国成立的日子做好了一个准备。

幼儿园安全教育教案中班(篇5)

活动目标：

1、提高安全意识。

2、不能因为贪玩把手、腿或头塞进狭小的地方。（门缝、墙缝等）

3、如果发生意外，应及时求救。

4、掌握自救方式，用肥皂水将卡在肢体上的物品拿下。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

重点难点：

1、丰富幼儿的自救知识。

2、教育幼儿不要贪玩或好奇，玩危险游戏。

活动准备：

安全教育的片指环肥皂油

活动过程：

一、看安全教育片段

片段1：来凤县幼儿手指被铁环卡住14个小时。

片段2：九个月大的小孩拇指被铁环卡住。

片段3：6岁男孩玩耍时，被夹在墙缝中不能动弹。

二、让幼儿畅所欲言，相互交流看了片段后的感受

1、让个别幼儿谈谈自己的看法

2、讲讲生活中自己还碰到过哪些不安全的事。

3、自己以后应注意些什么。

三、向幼儿演示自救方式（教师操作，幼儿观看）

1、拿出准备好的指环，在老师自己的手上，过一会让小朋友试着往下摘，结果不容易摘下来。

2、提问：让幼儿结合自己的生活经验想办法，帮助老师摘下指环。

（用力拔、用水洗、涂上油、弄断指环）

3、把幼儿想到的办法逐一演示。

4、的办法是尽快用肥皂水擦洗，更重要的是提高幼儿的安全意识，不能随意将指环之类的东西套在自己或他人的身体上。若出现意外情况，应及时向大人求救。

四、结合经历，再次强调贪玩带来的危害。

活动延伸：

1、把自己今天看到的，学到的讲给家人，或更多的小朋友。

2、把活动后的图片张贴在教室四周。

教学反思：

1、通过真实的案例，教师向幼儿进行真实形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。

2、选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，进行热烈的讨论，取得了很好的效果。

幼儿园安全教育教案中班(篇6)

　活动目标

1、教育幼儿遇到紧急情况不要慌张。

2、培养幼儿基本的防火意识与能力。

3、使幼儿初步掌握基本的安全防火，学会简单的自我保护方法。

4、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

活动准备

1、课件PPT：碰到火灾、怎样打电话报火警。

2、消防报警声

　活动过程

一、播放PPT(碰到火灾)，引出主题。

1、师：小松鼠和妈妈去郊游，走着走着小松鼠发现远处的房子在，冒烟，它急忙喊妈妈：“妈妈，妈妈，那里的房子怎么冒黑烟呀?”

提问：小朋友们想一想，发生了什么事?

幼儿自由想象并回答。

师：我们来看看究竟发生了什么事情?原来真的是发生了火灾。

我们来看看接下来怎么样了?小朋友们说的很对，原来小松鼠报了火警。

二、继续播放PPT，初步了解消防员救火的过程。

师：消防员叔叔从车上跳了下来，他们穿着防火服，迅速的连接水管，很快水就向大火喷了过去。他们跳进一扇窗户，从着火的屋里救出了一位老奶奶!过了好一会儿，火终于被浇灭!

小松鼠竖起大拇指说：“消防员叔叔真棒!”妈妈说:“是呀，幸好有他们，不然我们身边的小火都变成大火灾了!”

三、引导幼儿讨论，继续观察PPT，了解火灾发生的原因。

1、师：现在老师要问小朋友，为什么会着火呢?

在什么情况下会发生火灾?(幼儿自由回答)

小朋友刚才说了很多。我们来看看松鼠妈妈是怎么教育小松鼠的。

2、观察PPT，并讨论：

(1)小松鼠在干什么?(玩火)

小朋友能不能这样玩?看看妈妈怎么说的，宝贝不能玩火，在生活中，焚烧垃圾、秸秆就是很危险的。我们小朋友看见了要制止他们哦!

(2)小朋友继续看，这是哪里?

厨房里正在烧着好吃的东西，小松鼠进了厨房，妈妈赶紧跟着进来，边走边说：“小松鼠，不能随便进厨房呀!”

(3)妈妈还告诉小松鼠，家里有很多的小家电不能碰的。电熨斗，电烤箱，面包机，电水炉都会造成烧伤、烫伤，你不要碰哦!

四、引导幼儿掌握基本的火灾自护方法。

师：如果我们遇到了火灾该怎么办呢?(幼儿自由表达)

羊村也着火了，我们来看看小羊们是怎样做的?

总结：小羊告诉我们遇到火灾不要慌张，首先要先打119报警，并在电话里说清楚地址，在消防员还未来到之前，要先学会自救，用湿毛巾捂住嘴巴，在烟层底下，像小矮人一样蹲着走，小朋友有没有记牢!

咦，听，什么声音?呀，不好了，火警警报响起来了，肯定发生火灾了，小朋友们我们一定要安全逃离。

活动反思

从本次活动中，我们应多站在孩子们的角度，为他们设计一些更有价值的活动，以游戏的方式，让他们在玩乐中获得知识的体验，如防雷、防电、防地震、防煤气中毒等，让孩子们受益终身。

小百科：火其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热烈的、红色的等含义。

幼儿园安全教育教案中班(篇7)

一、说教材：

《滑滑梯真快乐》选自辽师大，小班上学期《上幼儿园了》主题中的一节活动，滑梯是幼儿喜闻乐见又经常接触到的玩具，户外活动时，玩滑梯是孩子们的最爱，但是由于刚入园的小班幼儿年龄小，四肢运动不协调，在玩的过程中自我保护意识比较弱，不能很好地把握什么事情能做、什么事情不能做，对一些可能会造成的伤害缺乏安全防范意识和应对能力，也就使得“滑滑梯”存在着一定的危险，容易导致意外事故的发生。为此，我设计了本次安全活动《滑滑梯真快乐》。

二、说活动目标：

活动目标是活动的起点和归宿,对活动起着导向作用。依据《纲要》的要求，根据小班幼儿年龄特点和实际情况，我制定了以下活动目标：

1、感受和同伴一起游戏的快乐。

2、通过活动有初步的安全意识,懂得在玩中要保护自己。

3、知道玩滑梯的正确方法。

三、说活动重、难点：

活动重点：知道玩滑梯的正确方法。

活动难点：有初步的安全意识，并有秩序的玩滑梯。

四、说活动准备：

一个教学活动的成功在很大程度上取决于是否创设了适宜幼儿发展的学习环境。我主要做了以下准备工作：

1.知识经验准备：

幼儿已有玩滑梯的相关经验。

2.材料准备：

视频《玩滑梯》、歌曲《滑滑梯》、大型玩具滑梯。

五、说教法、学法：

《新纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。采用适宜的方法组织教学，能让幼儿在活动中愉快的接受各项任务，并做到寓教于乐。本次活动中，我以亲切、热情的态度引导幼儿参与每一个活动环节,，采用了谈话讨论法、直观教学法、情境教学法、实践体验法等几种方法相结合，动静交替,让幼儿在讲讲、看看、玩玩中，感受与同伴一起有秩序的滑滑梯。

六、说活动过程:：

(一)、开始部分

谈话导入：“小朋友们，到户外活动的时候，你最喜欢做什么?”孩子们会说出各种答案，如：拍球、跳圈、滑滑梯……等等。接着我会问孩子们：“你是怎样玩滑梯的?”滑梯是幼儿经常接触到的玩具，所以他们都有一定的经验，在谈话的过程中，孩子们会零零碎碎的说出自己玩滑梯的方法，对于这些方法的正确与错误,我暂时不会加以定论，而是在下面的环节中让幼儿自己寻找答案。

(二)、基本部分

1、播放视频《滑滑梯》，我利用幼儿喜欢的巧虎，告诉大家玩滑梯时的危险以及正确的做法。在观看巧虎视频后，引导幼儿分别讨论：“谁来告诉大家，怎样玩滑梯才安呢?”“你觉得哪种方法又好玩又安全?”

2、引导幼儿讨论：“有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险?”

3、师幼共同讨论：“玩滑梯时要怎样保护自己呢?”

4、教师小结：玩滑梯时，先要用手扶着滑梯两边的扶手，从台阶爬上去，坐好后再往下滑。人多时要排好队，一个跟着一个不推不挤。滑下来以后要赶紧离开滑梯，排到队伍的后面去。看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师。

5、学唱歌曲《滑滑梯》，让幼儿在唱唱跳跳中巩固玩滑梯的正确方法。

(三)、结束部分

小班的幼儿以直觉感知为主，因此最后一个环节，我安排了幼儿玩滑梯，在玩的过程中，我会及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。让他们在实践中掌握正确的方法，理解自我保护的重要性，体验玩滑梯的快乐。

幼儿园安全教育教案中班(篇8)

一、教学目标：

学习有关的地震知识，了解地震时我们应采取哪些自救措施。提高学生的自救意识。

二、教学内容：

地震应急知识

　三、教学过程：

　（一）导入

　师：同学们，你们好！我们是21世纪的主人，是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。所以要“时时处处注意安全”可是，我们却经常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。

老师小结：是啊！这多危险啊！为了小小的足球，送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜！交通安全，我们可得随时注意。今天我们学习地震知识。

　（二）探究新知：地震按其震动强度可分为四种：

（1）微震。此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来。

（2）有感地震。这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

（3）破坏性地震。这是指5级以上的地震。这类地震会造成不同程度的危害。

（4）强烈的地震。6.5级以上地震，都属于强烈的地震，这类地震具有很强的破坏性。

（三）地震中常见的逃生方法介绍。

地震造成的损失要比大火、洪水大得多，往往会使整座城市处于瘫痪，大地震可使整个城市顷刻之间化为废墟；因此，一旦发生了强烈的地震，很难立刻得到救援。地震时的伤亡，主要是地震引起的火灾和房屋崩塌造成的。

当地震来临的时候，首先不要慌乱，要沉着冷静。马上趴在地上，同时要用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下。因为桌子能起到缓冲的作用，用书包等物件可以保护脑部不直接受到冲击。

如果不能躲在桌子底下，那么应该跑到教室的墙角。墙角有个三角支撑点，东西不会直接砸在头上。但是站墙角以一两人为宜。

第一波大地震过去之后，老师应该组织学生有序地离开教室，逃到比较空旷的地方。“秩序”十分重要，如果不按秩序，很容易引起踩踏等其他事故。

在这次四川汶川大地震中，许多中小学生罹难。他们或者直接从楼上跳下，或者不知道可以躲在桌子底下、而被重物砸到，但仍不少学生因为采取了正确的避震方法而获救。面对地震，作为学生应该怎样做？今天我们通过康乐二小的一场逃生演练，为您进行讲解。

避震要点：

选择小开间、坚固家具旁就地躲藏；

蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心；

抓住桌腿等牢固的物体；

保护头颈、眼睛，掩住口鼻；

避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火。

　四、作业：

检查自己有哪些不安全的事，写下来，并说说如何注意。

幼儿园安全教育教案中班(篇9)

一、活动目标

1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

2、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

二、活动准备

事先了解有关溺水安全的有关内容、课件

三、活动过程

（一）谈话引入师：小朋友，现在是什么季节？什么季节我们可以穿短袖、短裤了？

提问：天气渐渐变得很热了，你们热了怎么办？可是有些小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们，有好几个小孩下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。老师很伤心，他们的爸爸妈妈也很伤心。（出示课件）

（二）防溺水教育

师：小朋友们，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？

1.教师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点。

小结：（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水，下江游泳。

（3）我们是幼儿园的小朋友，很多小朋友都不会游泳，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救，应大声呼唤成年人前来相助或拨打＂110＂。

（三）说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

（四）小结：

1.通过这个活动，你懂得了什么？

小结：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望你们通过这个活动，你们要学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

四、活动反思

本次活动让幼儿观看了预防溺水的相关视频、图片，让幼儿知道水中潜存的危险，不能一个人去水边、要在大人的陪同下游泳等，让幼儿了解了防溺水的相关方法和重要性，幼儿的安全意识得到了很好提高。

幼儿园安全教育教案中班(篇10)

活动目标：

1、感受与小朋友一起游戏的快乐。

2、知道在家要如何注意安全。

3、提升自我保护能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

经验准备：幼儿已知在家需要注意的事项，并且有安全教育的基础。

物质准备：拱形门、红绿色线、PPT、彩色 图片、小房子，玩具若干。

活动过程：

1、导入：幼儿按照事先教师发给的入场券陆续进场寻找自己的位置。

2、活动主体：

师：我们有两个妈妈，特别的苦恼，她们的孩子们太调皮了，希望小朋友们帮他们的孩子，告诉他们在家应该怎样做，小朋友们愿不愿意?

(1)教师讲述游戏规则(两队各派出代表来参加比赛，只有答对了题目才能够继续进行游戏，对方队伍的人做裁判进行裁决)。

(2)双方首发队员入场，进行答题。

红队所遇题目：

第一题：陌生人敲门怎么办?

第二题：在家是否可以爬到高处?

第二组队员替换。

第三题：碰煤气对与否?

第四题：看见貌似好吃的东西应不应该放到嘴里。

绿队所遇题目：

第五题：碰不碰刀 具?

第六题：在家里是否能够独立洗澡或者碰触浴室东西。

第二组队员替换。

第七题：在家能否玩火?

第八题：陌生人在家附近一直转，想进来怎么办?

活动结束：

双方幼儿通过所有所遇关卡之后会到达终点，教师在小房子中准备了奖品，奖励通过关卡的勇敢的小朋友。

师：小朋友们看一看大家拿到什么奖品?我们拿着奖品去参加PARTY好不好?

幼儿与教师一同退场。

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

幼儿园安全教育教案中班(篇11)

【活动目标】

1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。

2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。

3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

【活动准备】

教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。

【活动过程】

一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。

在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。

——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车？

——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样？

——“公交车前排座位是留给谁做的？

——“我们在乘车时需要注意什么呢？

二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对？为什么？我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢？

（1）出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（2）出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

（3）出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。

——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗？为什么？他该怎么做？

三、教师小结：

我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做？请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。

四、幼儿绘画，教师指导。

引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。

【活动延伸】

1、展示幼儿作品，讲述作品内容。

2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。

【活动反思】

活动准备：

1、收集皮肤烫伤的各种图片。

2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。

活动过程：

1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。

（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？

（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。

2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？

（1）哪些东西会烫伤我们？

（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？

（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？

（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？

3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。

（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。

幼儿园安全教育教案精选10篇

幼儿是特别容易受伤的群体，安全教育可以让幼儿认识到危险的存在，并提醒幼儿在面对危险时应该如何应对，以此培养幼儿形成安全意识。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园安全教育教案精选10篇”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇1)

教学目标：

1. 帮助幼儿掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护意识；

2. 培养幼儿遇到紧急情况时的应急反应能力；

3. 培养幼儿正确识别危险因素的能力，提高自主安全防范能力；

4. 关注幼儿的安全问题，从幼儿的角度出发，制定安全措施。

教学内容：

1. 安全意识和自我保护意识的培养；

2. 家庭和社区的安全教育；

3. 食品安全教育；

4. 厨房安全教育；

5. 预防火灾和火灾逃生的教育；

6. 交通安全教育；

7. 游玩和户外活动中的安全教育。

教学步骤：

步骤一：安全意识和自我保护意识的培养

1. 教师通过故事、图片等形式，向幼儿传达安全意识的重要性，并讲解幼儿自我保护的基本方法。

2. 进行幼儿自我保护技能的示范和引导，包括身体保护姿势、紧急情况下的呼救方式等。

步骤二：家庭和社区的安全教育

1. 邀请家长参与，向幼儿介绍家庭安全常识，如家中的危险物品、家庭电器的使用方法等。

2. 现场演示家庭紧急情况下的逃生方法，包括火灾逃生、地震逃生等。

步骤三：食品安全教育

1. 向幼儿介绍食品安全的重要性和基本常识，如勿购买过期食品、饭前洗手等。

2. 带领幼儿参观幼儿园食堂，向幼儿展示食品的储存和处理方法。

步骤四：厨房安全教育

1. 向幼儿介绍厨房的危险因素，如火源、刀具等。并告诉幼儿不得在厨房随意乱动。

2. 进行厨房安全操作的示范，如正确使用煤气、电炉等。

步骤五：预防火灾和火灾逃生的教育

1. 向幼儿介绍火灾的危害性，并培养幼儿正确的火灾逃生意识。

2. 进行火灾逃生的实践演练，包括疏散路线的熟悉、火灾报警器的使用等。

步骤六：交通安全教育

1. 向幼儿介绍交通工具的基本安全知识，如过马路的注意事项、乘坐公交车的规则等。

2. 进行乘坐交通工具的模拟体验，培养幼儿通过交通工具旅行的安全意识。

步骤七：游玩和户外活动中的安全教育

1. 向幼儿介绍户外活动的常见危险因素，如高墙、河流等。

2. 带领幼儿进行户外活动，提醒他们注意安全，并指导幼儿正确使用游乐设施。

教学评估：

1. 观察幼儿在课堂上对安全知识的掌握情况；

2. 进行幼儿的实践能力测试，如逃生演练和交通安全知识测试；

3. 和家长进行反馈交流，了解幼儿在家庭和社区中的安全表现。

教学资源：

1. 安全教育绘本、故事书和图片；

2. 模拟火灾逃生器材；

3. 安全宣传材料。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇2)

一、教学目标：

1. 了解常见的安全意识和遵守安全规则。

2. 掌握一些常见的自救方法和应急知识。

3. 培养幼儿的自我保护意识和安全防范能力。

二、教学内容：

1. 常见的安全意识和遵守安全规则：

a) 不乱跑、乱爬、乱插手。

b) 不随便开门、上台阶。

c) 不随便乱吃、乱玩。

d) 不随便靠近火源、尖锐物品等。

e) 不随便听从陌生人的指挥、接受陌生人的礼物。

2. 常见的自救方法和应急知识：

a) 火灾逃生：遇到火灾时要迅速逃离，并尽量用湿毛巾捂住口鼻。

b) 溺水救生：学习基本的游泳技能，不随便在水边玩耍。

c) 路上遇到危险：学会寻找安全地带躲避，不随便横穿马路，要手牵手过马路。

d) 跟陌生人保持距离：不随便接受陌生人的搭讪和礼物，遇到陌生人要及时告知家长或老师。

三、教学过程：

1. 导入：通过图片、故事或实物展示，引导幼儿认识安全问题的重要性。

2. 讲解常见的安全意识和遵守安全规则：

a) 分组讨论，让幼儿自己提出一些常见的安全问题，进行集体讨论。

b) 由教师引导，介绍每个安全问题的正确的做法和规则。

3. 角色扮演：

a) 老师扮演陌生人，与幼儿进行互动，在这个过程中引导幼儿学习如何与陌生人保持距离。

b) 教师引导幼儿分角色扮演遇到火灾逃生、溺水救生、路上遇到危险等情况，学习相应的自救方法和应急知识。

4. 游戏、绘画：

a) 进行创意游戏，让幼儿动手操作，模拟真实的安全场景，锻炼他们的应急反应能力。

b) 让幼儿用画笔绘制自己所了解的安全意识和自救方法，鼓励他们表达自己的观点和想法。

5. 小结：总结今天学习的内容，强调幼儿要时刻保持安全意识，遵守安全规则，勇敢面对突发事件。

四、教学评价：

通过观察幼儿的参与程度、表现情况，以及绘画作品的内容和表达能力，评价他们对安全意识和自救方法的掌握情况。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇3)

一、教学目标：

1. 了解幼儿园的安全规定和安全注意事项；

2. 培养幼儿自我保护意识和能力；

3. 掌握一些遇到紧急情况时的基本应对方法。

二、教学内容：

1. 幼儿园的安全规定和安全注意事项；

2. 火灾逃生知识；

3. 交通安全常识；

4. 基本急救知识。

三、教学过程：

1. 制作安全宣传海报，贴在幼儿园明显的位置，让幼儿了解幼儿园的安全规定和注意事项。

2. 讲解火灾逃生知识：

a. 演示火灾逃生的基本方法，如爬行逃生、躲避烟雾等；

b. 观看相关视频，让幼儿了解火灾的危害和逃生技巧；

c. 角色扮演，模拟火灾逃生情景，让幼儿学会如何正确逃生。

3. 交通安全常识：

a. 讲解过马路时应该注意的事项，如等绿灯、走斑马线等；

b. 观看相关视频，让幼儿了解交通事故的危害和遵守交通规则的重要性；

c. 进行交通安全游戏，让幼儿在游戏中学习如何安全地过马路。

4. 基本急救知识：

a. 教授常见急救方法，如受伤时用水冲洗伤口、打电话求助等；

b. 观看相关视频，让幼儿了解急救的目的和应对方法；

c. 进行急救演练，让幼儿模拟紧急情况下的应对方法。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在学习过程中的参与和表现；

2. 进行小组或个别访谈，了解幼儿对安全知识的掌握情况；

3. 进行简单的安全知识测试，检查幼儿对教学内容的掌握情况。

五、教学延伸：

1. 家长参与：组织家长参与一些安全教育活动，如观看安全知识讲座、进行家庭安全检查等；

2. 安全常识巡回宣传：定期组织幼儿参观、了解社区或城市的安全设施和安全常识；

3. 每日安全提示：在每天的开会课或晨会上，向幼儿提供一条有关安全的小提示。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇4)

教学目标：

1. 认识常见的安全事故和危险物品，提高幼儿对安全的认知。

2. 培养幼儿遇到紧急情况时正确的应对能力。

3. 学会保护自己和他人的安全，形成良好的安全习惯。

4. 提升幼儿安全意识和自我保护能力。

教学内容：

1. 危险物品的辨识与规避：电线、刀具、火源等。

2. 道路交通安全教育：过马路注意事项、正确使用人行道等。

3. 火灾和疏散逃生训练。

4. 紧急情况下的求救拨打电话。

教学重点：

1. 培养幼儿的自我保护意识。

2. 学习怎样正确地规避危险物品和危险环境。

3. 掌握紧急情况下求救的方法。

教学方法：

1. 示范教学：老师通过展示、模拟等方式向幼儿阐述安全知识。

2. 游戏教学：通过幼儿喜爱的游戏形式，培养安全意识和应对能力。

3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，模拟平常或紧急情况，培养应对能力。

教学步骤：

1. 导入：播放与安全相关的儿歌或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心，让幼儿关注到安全问题的重要性。

2. 知识传授：教师通过图片或实物展示，向幼儿介绍常见的危险物品，并告诉幼儿如何规避。

3. 游戏时间：进行一些趣味游戏，让幼儿在游戏中温故安全知识，如“找危险物品”、“模拟过马路”等。

4. 情景模拟：老师与幼儿一起模拟火灾和疏散逃生情景，教授幼儿如何正确应对和保护自己。

5. 求救电话演练：使用模拟电话让幼儿尝试拨打紧急电话的情景，教授正确的求救方法和内容。

教学评估：

1. 教师观察法：观察幼儿在游戏和情景模拟中的表现，评价他们的安全意识和应对能力。

2. 问答法：提问幼儿关于安全知识的问题，评估他们对安全知识的掌握程度。

教学延伸：

1. 家庭联动：鼓励家长与幼儿一起讨论和复习安全知识，提高家庭的安全意识。

2. 召开安全教育家长会：邀请专业人士为家长们讲解和传授安全知识，推动家庭、幼儿园和社区之间的安全教育合作。

教学资源：

1. 安全教育相关的图片、视频、儿歌等。

2. 模拟电话等相关道具。

教学反思：

1. 在教学中要多使用直观形象的教具和情景模拟，增加幼儿的参与性和记忆性。

2. 在评估中要注重全面评价幼儿的安全意识和应对能力，避免只重视表面表现。

3. 教学结束后，要向家长反馈幼儿的教学情况和表现，引导家长与学校共同关注幼儿的安全教育。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇5)

教学目标：

1. 培养幼儿的安全意识和自我保护意识。

2. 掌握基本的安全知识和技能。

3. 培养幼儿的观察力、判断力和应变能力。

4. 培养幼儿与他人沟通合作的能力。

教学内容：

1. 火灾安全教育

2. 水安全教育

3. 食品安全教育

4. 交通安全教育

5. 自然灾害安全教育

6. 个人防护教育

教学过程：

首先，通过幼儿的经验和观察引入话题，让幼儿了解安全的重要性和必要性。

1. 火灾安全教育

- 向幼儿介绍火灾的危害和预防措施。

- 通过展示火灾安全演练的视频，向幼儿演示如何正确逃生和拨打火警电话。

- 坚持开展火灾演练活动，让幼儿亲自体验逃生过程。

2. 水安全教育

- 向幼儿介绍水的危险性和水上安全常识。

- 强调不可单独在没有成人监护的情况下接近水域。

- 制作图表或故事，让幼儿了解正确的游泳姿势和救生器材的使用方法。

3. 食品安全教育

- 向幼儿介绍食品安全的重要性和基本的食品安全知识。

- 安排食品安全游戏，让幼儿通过观察和区分食物来判断其是否安全可食用。

- 通过制作小食物，教给幼儿正确的食品卫生习惯。

4. 交通安全教育

- 向幼儿介绍道路交通的基本规则和安全知识。

- 通过设置模拟交通场景，让幼儿学习基本的过马路技巧。

- 安排交通安全游戏，让幼儿模拟不同交通场景下的正确行为。

5. 自然灾害安全教育

- 向幼儿介绍常见自然灾害的特点和预防措施。

- 制作手工模型，让幼儿观察和了解不同自然灾害的发生过程。

- 安排自然灾害演练活动，让幼儿学习逃生和自救技巧。

6. 个人防护教育

- 向幼儿介绍个人防护的重要性和基本知识。

- 培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、注意口鼻卫生等。

- 通过个人防护游戏，让幼儿模拟不同场景下的正确行为。

评价方法：

1. 通过观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现情况进行评价。

2. 让幼儿回答问题，检查他们对安全知识的掌握情况。

3. 在最后进行综合性的评估测试，测试幼儿对各类安全知识的掌握程度。

教学资源：

1. 相关的安全知识图表和故事书。

2. 视频资源，如火灾逃生演练视频、交通安全教育视频等。

3. 手工制作材料，如食品模型、自然灾害模型等。

4. 室内外安全模拟场景。

扩展活动：

1. 组织幼儿参观消防站、警察局等，了解相关工作人员的职责和工作内容。

2. 邀请相关专业人士，如消防员、交警等来园进行安全教育讲座或模拟演练活动。

3. 通过家园共育活动，鼓励家长与幼儿共同学习安全知识，如制作安全提示牌、灾害逃生计划等。

注意事项：

1. 在教学中要关注幼儿的安全，严禁使用危险材料和器具。

2. 教师要与幼儿家长保持密切联系，共同关注幼儿的安全问题。

3. 教学内容要根据幼儿的实际情况和年龄特点进行调整和补充。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇6)

教学目标：

1.能够了解常见的安全危险因素，并能够识别和避免危险。

2.能够掌握基本的急救知识和自救能力。

3.能够学会合作和互助，保护自己和他人的安全。

教学内容：

1.安全危险因素的认识与避免

2.火灾安全教育

3.交通安全教育

4.自然灾害安全教育

5.急救知识和自救能力培养

教学过程：

第一节：安全危险因素的认识与避免（介绍常见危险因素，如电器、火源、尖锐物品等，并指导幼儿遵守安全规则）

1.利用图片、实物等教具，向幼儿介绍常见危险因素，并让他们识别和避免这些危险。

2.通过故事、游戏等形式，让幼儿了解安全规则，例如不乱插电线、不触摸火源等。

3.进行角色扮演，让幼儿模拟遇到危险的场景，并讨论应该如何避免和应对。

第二节：火灾安全教育（教授火灾危险、逃生知识和火灾报警知识）

1.让幼儿了解火灾的危险性，如烟雾、火势等，以及火灾可能发生的原因。

2.教授逃生知识，例如如何找到安全出口、如何防止烟雾吸入等。

3.介绍火灾报警知识，包括报警电话、如何正确报警等。

4.进行火灾演习，让幼儿实际体验逃生的过程。

第三节：交通安全教育（教授过马路注意事项、坐车安全知识）

1.介绍过马路时需要注意的事项，例如观察信号灯、等待过马路时要牵住大人的手等。

2.教授乘坐车辆时的安全知识，如正确系安全带、站稳扶好等。

3.利用图片、模型等教具，让幼儿模拟过马路和坐车的情景，并进行实际操作指导。

第四节：自然灾害安全教育（教授常见的自然灾害和应对措施）

1.介绍常见的自然灾害，例如地震、洪水、雷雨等，并告诉幼儿应对自然灾害的基本知识。

2.让幼儿了解应对自然灾害时应该做什么，例如躲避、寻找避难所等。

3.进行模拟演习，让幼儿模拟遇到自然灾害情景，学会正确的应对方法。

第五节：急救知识和自救能力培养（教授基本的急救知识和自救技能）

1.教授常见的急救知识，例如如何处理小伤口、如何掌握呼吸心跳等。

2.进行急救演练，让幼儿模拟各种急救情景，并进行实际操作指导。

3.讲解自救技能，例如在逃生时如何保持冷静、如何正确使用求救工具等。

教学方法：

1.情景模拟：通过角色扮演、模拟演习等形式，使幼儿更好地理解和应用安全知识。

2.游戏教学：通过游戏与竞赛的方式激发幼儿的学习兴趣，并增加学习的乐趣。

3.互动讨论：引导幼儿参与讨论，培养他们的观察和表达能力。

4.故事讲述：通过讲述生动有趣的故事，使幼儿更好地理解和记忆安全知识。

评估方法：

1.观察评估：观察幼儿在实际操作中是否能够正确地遵守安全规则和执行安全措施。

2.问答评估：通过针对性的问题提问，评估幼儿对安全知识的理解和掌握程度。

3.演示评估：要求幼儿进行相关的演示操作，评估其掌握的自救和急救技能。

教学资源：

1.图片、实物模型等教具

2.互动教学软件和多媒体设备

3.安全故事书籍和绘本

4.救护箱、急救模型等实践设备

注意事项：

1.教师在教学过程中要关注幼儿的情绪变化，避免过度恐惧。

2.教学内容要根据幼儿的认知能力进行适当调整，确保能够理解和记忆。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇7)

教案目标：

1. 培养幼儿的安全意识和安全行为；

2. 提供幼儿常见危险事故的知识与预防方法；

3. 培养幼儿自我保护能力和紧急情况下的正确应对能力；

4. 培养幼儿通过游戏学习安全知识的兴趣。

教案时长：5天

教学内容及流程：

第一天：交通安全

1. 教师向幼儿简单介绍交通安全的重要性和交通标志的意义；

2. 带幼儿观察周围交通标志和信号；

3. 回到教室，教师与幼儿一起制作交通标志和交通信号灯的手工制品；

4. 教师组织幼儿进行交通安全游戏，模拟过马路的安全方法。

第二天：火灾安全

1. 教师介绍火灾的危害和火源的防范措施；

2. 教师演示正确的火灾逃生方法，并与幼儿进行实践训练；

3. 教师带领幼儿分组进行灭火器的使用演练；

4. 教师与幼儿一起制作灭火器的手工制品。

第三天：饮食安全

1. 教师向幼儿讲解食物和饮品的安全与卫生；

2. 带幼儿参观幼儿园的饭堂和厨房，了解食品加工的卫生措施；

3. 教师与幼儿一起制作食品卫生的小手工；

4. 带幼儿一起品尝健康的小食品，引导幼儿选择健康的饮食习惯。

第四天：溺水安全

1. 教师向幼儿介绍水的危险性和溺水的预防；

2. 带幼儿到附近的水池或游泳池观察，教师指出水边的安全警示标志；

3. 教师组织幼儿进行水上安全游戏，学习水中的自救方法；

4. 教师与幼儿一起制作水上安全的手工制品。

第五天：网络安全

1. 教师向幼儿介绍网络的基本知识和网络的危害；

2. 使用幼儿园提供的电脑或平板电脑，向幼儿展示网络安全的小视频和故事；

3. 与幼儿一起讨论如何保护自己的隐私和避免上当受骗；

4. 带领幼儿进行小组游戏，学习网络安全知识。

教学评估方法：

1. 教师观察幼儿在游戏和实践中的安全行为；

2. 组织小组或全园安全知识竞赛；

3. 请幼儿绘制安全行为的图画或写下安全小知识。

教学资源准备：

1. 交通标志和交通信号灯的图片或实物；

2. 灭火器和灭火器使用演练器材；

3. 饭堂和厨房的参观安排；

4. 水上安全游戏的道具和救生用具；

5. 网络安全的小视频和故事资源。

教学延伸活动：

1. 继续进行安全知识的游戏和实践，加深幼儿对安全知识的理解；

2. 通过绘本故事、手偶剧、角色扮演等形式，进一步培养幼儿的安全意识和安全行为；

3. 家庭作业：要求幼儿在家中观察并记录一处存在安全隐患的地方，并向家长提供改善建议。

注意事项：

1. 在进行实践训练和游戏活动时，务必保持安全；

2. 与幼儿一起进行手工制作时，注意使用安全的工具和材料；

3. 根据幼儿的实际情况和兴趣，适度调整教学内容和活动形式。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇8)

教学目标：

1. 了解日常生活中的安全问题，提高幼儿的安全意识。

2. 学习基本的安全知识，掌握紧急情况下的自救常识。

3. 培养幼儿良好的安全行为习惯和自我保护能力。

教学重点：

1. 初步了解常见的安全问题和应对方法。

2. 学会急救知识和自救技能。

教学难点：

1. 培养幼儿应对紧急情况时的冷静和自救意识。

2. 教会幼儿基本的急救知识和应对技能。

教学准备：

1. 图片或实物、PPT等教具，用于演示和说明安全知识。

2. 急救模拟器材料，如纸板制作的人体模型，用于演示急救技能。

3. 安全提示卡片和游戏道具，用于教育幼儿遇到紧急情况时的应对方法。

4. 安全宣传册、故事书等教育材料，用于辅助教学。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 利用图片或实物向幼儿展示日常生活中的安全问题，引导幼儿发言。

2. 通过谈话，让幼儿了解安全问题的严重性和重要性。

二、安全知识讲解（15分钟）

1. 通过图片或实物，依次讲解火灾、电器安全、交通安全、溺水、食品安全等常见的安全问题。

2. 结合幼儿生活经验，向幼儿介绍面对不安全情况的基本应对方法和求助途径。

三、急救知识讲解（15分钟）

1. 向幼儿介绍急救知识的重要性和必要性。

2. 通过图片或实物，讲解常见的急救情况和基本的急救技能，如止血、包扎、人工呼吸等。

3. 利用急救模拟器材料，向幼儿示范急救技能，并让幼儿模仿练习。

四、安全游戏与活动（20分钟）

1. 利用安全提示卡片，进行安全知识问答游戏，检验幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 进行角色扮演活动，让幼儿模拟遇到不安全情况时的应对方法，提高其自我保护能力。

五、总结与展望（5分钟）

1. 对今天所学的安全知识进行总结，并强调安全意识和自我保护意识的重要性。

2. 展望下一次安全教育内容和学习目标。

教学延伸：

1. 引导幼儿观看相关的安全宣传片、动画等，进一步强化安全知识。

2. 教育幼儿如何正确使用急救箱和打电话求助等实用技能。

教学评估：

1. 在安全游戏与活动中观察幼儿的安全知识掌握情况和应对能力。

2. 结合平时的观察和提问，评估幼儿对安全知识的理解和应用能力。

教学反思：

在幼儿园的安全教育中，要注意根据幼儿的认知能力和兴趣特点，合理设计教学内容和教学形式。同时，要加强与家长的合作，共同关注幼儿的安全教育，形成家园共育的良好氛围。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇9)

教学内容：

1. 常见的安全隐患及预防措施

2. 火灾逃生知识

3. 交通安全常识

4. 自然灾害及防范知识

5. 食品安全知识

6. 家庭与校园安全

7. 感统训练与应急能力培养

教学目标：

1. 了解常见的安全隐患，并掌握相应的预防措施。

2. 掌握火灾逃生的基本知识。

3. 了解交通安全的基本规则与标志。

4. 了解自然灾害的表现及相应的防范措施。

5. 掌握食品安全的基本知识，学会正确选择食品。

6. 了解家庭与校园的安全措施，学会在危险情况下保护自己。

7. 培养幼儿的感统能力和应急能力。

教学过程：

课程1：常见的安全隐患及预防措施

1. 呈现图片，引导幼儿识别常见的安全隐患（电线、尖锐物品等）。

2. 学习如何避免接触这些危险物品，比如不乱跑、不随意插手电器等。

3. 回顾并巩固学习内容。

课程2：火灾逃生知识

1. 观看教育视频，介绍火灾逃生的基本知识和步骤。

2. 组织学生进行逃生演练，模拟火灾情况下应该如何逃生。

3. 强化火灾逃生知识的巩固。

课程3：交通安全常识

1. 教师用图片和实物展示交通标志、信号灯等交通安全设施。

2. 学习交通规则，例如看红灯停、听绿灯行。

3. 进行交通安全常识小测试，巩固知识。

课程4：自然灾害及防范知识

1. 教师介绍不同的自然灾害，如地震、洪水、龙卷风等。

2. 学习各种自然灾害的表现和防范措施。

3. 进行自然灾害的模拟训练，教孩子如何正确躲避危险。

课程5：食品安全知识

1. 展示不同种类的食物，引导幼儿观察其外观、味道等特点。

2. 学习正确选择食品，了解食品安全标志的含义。

3. 进行食品安全小游戏，检测幼儿对食品安全知识的理解。

课程6：家庭与校园安全

1. 教师介绍家庭与校园的安全措施，如门窗的安全锁等。

2. 学习如何在危险情况下呼求帮助、保护自己。

3. 角色扮演家庭和校园的安全状况，锻炼应对紧急情况的能力。

课程7：感统训练与应急能力培养

1. 进行各类感统训练，如平衡练习、手眼协调等。

2. 模拟各种应急情况，让幼儿学会冷静处理和适应变化。

教学评估：

1. 通过演练火灾逃生情况，观察幼儿应对危险情况的能力。

2. 定期组织小测试，检测幼儿掌握的安全知识。

教学资源：

1. 教育视频，介绍火灾逃生的基本知识和步骤。

2. 图片、实物展示交通标志、信号灯等交通安全设施。

3. 明信片、游戏卡片等食品安全信息。

4. 家庭与校园的安全锁、求救电话等实物展示。

5. 自然灾害模拟训练道具。

幼儿园安全教育教案精选10篇(篇10)

教案目的：通过幼儿园安全教育，使幼儿能够更好地了解和应对常见的危险情况，提高自我保护能力，保障幼儿园的安全。

教学时长：4周

教材准备：安全教育相关的绘本、图片、游戏道具等

活动1：引导幼儿认识安全知识（1周）

目标：了解常见的安全知识，如火灾、地震、溺水等，并掌握正确的应对方法。

活动内容：

1.通过绘本、图片等形式向幼儿介绍火灾、地震以及溺水等常见的危险情况，并讲解相应的应对方法。

2.组织幼儿参与小组讨论，让他们分享自己对安全的理解和所了解的安全知识。

3.以游戏的形式进行模拟演习，让幼儿在实践中学习正确的应对方法。

活动2：培养幼儿的自我保护意识（1周）

目标：培养幼儿的自我保护意识，学会遇到危险时寻求帮助。

活动内容：

1.以游戏的形式让幼儿体验危险情境，并通过角色扮演的方式演示正确的求助行为和寻找安全的方法。

2.通过讲解和讨论，引导幼儿认识到危险时要保持冷静，并及时向周围的人求助。

活动3：营造安全的幼儿园环境（1周）

目标：通过布置环境，提醒幼儿注意安全，养成良好的安全习惯。

活动内容：

1.教室布置安全提示标语和标识，如“小心碰电”、“小心火源”，让幼儿在日常活动中注意这些提示。

2.教室布置安全区域，用游戏道具模拟危险环境，如火场、水域等，让幼儿通过游戏的方式了解危险环境并提醒避开。

3.引导幼儿养成良好的安全习惯，如洗手、穿着合适的鞋子、不乱跑等。

活动4：与家长合作，促进幼儿的安全教育（1周）

目标：与家长合作，加强对幼儿的安全教育。

活动内容：

1.与家长进行家庭安全教育的交流，分享安全知识和经验，鼓励家长与幼儿一起制定家庭安全规则。

2.邀请家长来幼儿园参与相关的安全教育活动，如模拟火灾演习、家庭防火知识讲座等，加强家园合作。

教学反思：

通过幼儿园安全教育，幼儿能够更好地了解和应对常见的危险情况，增强安全意识和自我保护能力。在教学中，教师应注重引导幼儿参与，通过游戏、讨论等方式培养幼儿的兴趣和主动性。同时，与家长的合作也是幼儿安全教育的重要环节，需要加强与家长的沟通与合作，共同为幼儿的安全保驾护航。

安全幼儿园教案精选

教案课件是老师需要精心准备的东西，这就要老师好好去自己教案课件了。教案是提高课堂教学效率的重要措施，怎样的教案课件算为优秀？幼儿教师教育网认为“安全幼儿园教案”这篇文章非常值得留意强烈推荐给您，我们提供的经验仅供参考具体操作需根据实际情况进行！

安全幼儿园教案【篇1】

厨房里的危险

活动目标

1、经过活动，使幼儿了解厨房里的危险有哪些，并具有必须的安全意识。

2、学会保护自我，避免不安全事故的发生。

活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

活动过程:

一、出示图（一），提问并引出主题。

1、图上画的是什么地方？（厨房）

2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

三、明白：第一种危险：厨房中刀具的危险。

1、出示刀：玩具刀与真刀的比较。轻和重、大和小的比较。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀，刀不细心落在自我的脚上，会怎样？

3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不细心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险！

四、第二种危险：厨房燃气炉的危险

1、让个别幼儿找出燃气炉玩具，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自我去开燃气炉，爆出了火光，射在小孩脸上。

3、师：小朋友自我不能开燃气炉，因年龄小，掌握不好开关，燃气泄漏会中毒，还会引发燃气爆炸的。

五、第三种危险：炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示图（四），让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤、会瞎眼等。

六、第四种危险：用热水瓶自我倒水，从炉子上取放的危险。

1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自我去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不细心碰倒了会被烫伤的。

七、要避免这些危险，有什么办法？（远离厨房，不一个人在厨房里玩……）

安全幼儿园教案【篇2】

后面还有多篇幼儿园中班安全教案！

《文具安全》

1、活动目标

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、经过讨论，初步建立班级的文具安全规则。

活动准备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们明白文具使用不当会很危险吗？下头我们看看书上的小朋友在做什么？

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。

（1）教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？

（2）幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的资料，教师巡回指导。

（3）教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面资料。

①教师：教师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一齐来看看这幅图都讲了些什么。

②逐一讨论挂图中相关的资料。这个男孩在做什么？咬铅笔会有什么危害呢？（铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜）

③讨论其他资料。

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。

3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。

（1）教师引导幼儿观察并讲述最终一幅小图:此刻我们一齐来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应当注意什么？

（2）教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位本事较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的资料。

（3）幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。

（4）教师巡回指导引导幼儿用自我的方式把自我组的想法表现出来。

（5）分享各组讨论资料。

4、活动总结：安全使用文具规则。

教师引导幼儿回顾团体制定的具体的行为规则，进行总结。

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则。

安全使用文具规则的参考范例：

（1）使用文具时，坚持坐姿端正，正确用笔。

（2）不玩弄文具，不吃或咬文具。

（3）不用笔尖对着自我和他人。

（4）不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。

（5）用完文具要收拾整齐。

（6）写完字或画完画要把手洗干净。

（7）使用剪刀要细心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。

安全幼儿园教案【篇3】

一、活动目标1、明白哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：

师：什么是运动安全

2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全

(1)户外活动时及时让幼儿明白哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对异常调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的团体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情景，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

四、活动结束1、评价2、总结一、活动目标1、明白哪些是危险的事，懂得要远离它。

2、积细安全生活的经验，增过自我保护的意识二、活动准备安全Flash、图片、记录表格三、活动过程1、讨论导入：

师：什么是运动安全

2、播放安全flash，并讨论：在户外时，我们要注意哪些运动安全

(1)户外活动时及时让幼儿明白哪些是危险的事，并学习远离危险的方法：如奔跑时应学会躲闪，否则相互碰撞容易发生危险。活动中，如发现鞋带散了，应有时系好。

(2)户外活动时，要注意房屋、场地、玩具、用具使用的安全，避免砸伤、摔伤等事故发生。

(3)所有幼儿的活动均应在教师视线范围内，对于玩攀爬等大型玩具的幼儿，带班教师距幼儿不得超过2米，对异常调皮好动的幼儿，教师要格外关注，及时干预其具有潜在危险的举动。

(4)户外活动以有组织的团体游戏为主，注意动静交替，教师既要参与其中又要关注全体，时刻观察幼儿的活动情景，避免幼儿之间冲突及其它意外发生。

3、请幼儿表演正确的户外运动作法。

4、带班教师要教会幼儿各类玩具的正确玩法，避免因玩法不当造成意外事故。并请幼儿上来演示正确的作法，如幼儿操作不当，教师应告知正确作法。

四、活动结束1、评价2、总结

幼儿安全教育教学教案精选

随着安全事故的增多，安全教育也受到越来越多人的重视，特别是小朋友们，幼儿园通过安全教育可以帮助小朋友们提高安全意识，健康成长。作为幼儿园老师，要求我们一定要提前写好安全教育教案。栏目小编特意为您准备了“幼儿安全教育教学教案”，希望能帮到您，希望本文能为您的工作和生活提供助力！

幼儿安全教育教学教案 篇1

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小花猫》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小花猫》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：你曾经受过伤吗？

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

幼儿园中班安全游戏：十只小猫咪

活动目标：

1、初步知道在生活、活动中容易发生危险的事，懂得避免的危险的简单方法。

2、知道不做危险的事情，有初步的安全知识。

活动准备：

1、教学挂图：《十只小猫咪》。

2、36K卡纸，水彩笔若干。

活动过程：

1、听《十只小猫咪》的故事，初步知道在生活、活动中容易发生的事情。

教师出示挂图讲故事。

教师：这些小猫都做了些什么事情？结果怎么样？

2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危险的事情，讨论避免这些危险事情的简单的方法。

教师：你曾经受过伤吗？

教师：在我们生活和活动中还有没有不安全的东西和事情？小朋友应该怎么做才能避免这些事情发生？如：那着小刀在打闹会怎么样呢？跑的时候鞋带散了会怎么样呢？等等

3、寻找危险的东西

教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危险的东西，如插座、电源开关---。

引导幼儿怎么样去比开它们，不让自己受伤。

4、为危险的地方帖标志。

讨论：有什么办法能提醒我们大家在这些地方要注意呢？

确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。

幼儿制作标志。

教师和幼儿一起在容易危险的地方帖上做的标志。

幼儿安全教育教学教案 篇2

预设目标

1.让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过马路时要大人陪伴，并懂得不走斑马线的危险性。

3.树立遵守社会公共规则的好品质，从而增强自我保护意识。

活动准备

1.幼儿知道汽车撞人，人会受伤、甚至会死亡。

2.多媒体课件。

3.自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。

预设过程

(一)设置悬念，激发兴趣。

1.师：今天小猴去上幼儿园时候发生了一件事，我们去看看发生了什么事情?为什么会被车撞呢?小朋友可以自己一个人过马路吗?(幼儿讨论)

2.认识 "斑马线"和"红绿灯"。

师：原来小猴一个小朋友去过马路，没有走斑马线，才发生了车祸。那什么是斑马线?你们认识吗?

(1)认识斑马线。

(出示斑马线)这是什么?斑马线有什么作用?

小结：斑马线是主要是保护行人安全的，所以也叫"人行道"。当我们需要过马路时就要走斑马线，这样我们就更安全。

(2)认识红绿灯。

(出示红绿灯)孩子们，你们看!这是什么呀?红绿灯是干什么用的?

小结：红绿灯是指挥灯，红灯亮时说明行人要停，绿灯亮时行人才可以通行。

(二)安全过马路的方法

1. 看一看人们过马路的情景图片师："刚才我们认识了斑马线和红绿灯，是不是认识了就会用吗?让我们一起去看看吧!"(出示不正确过马路的图片)教师提出问题，启发幼儿思考：图片上有谁?他们在干什么?你觉得他们这样过马路好吗?会发生什么事?让孩子说一说不安全的地方。

2.说一说过马路的正确做法师："那你觉得应该怎么过马路，才不会发生这样的事?"(出示正确过马路的图片)

小结：在过马路的时候，小孩子要和大人陪伴。一定不能闯红灯，闯了红灯就会发生安全事故。要绿灯亮时才能行走，而且还要左右看一看，最后走在斑马线上过马路。

3.播放动画--我会过马路，再一次巩固过马路知识。

(三)游戏--看图片说对错交代玩法：幼儿分成两队，男孩一队，女孩一队。教师出示有关过马路图片，让幼儿快速抢答，说说哪些过马路的做法是正确的?哪些是错误的?以又快又对的一组为胜，并奖励笑脸你真棒!

(四)呼应身边人--遵守交通规则小结：刚刚小朋友表现的真棒!老师希望小朋友把这个过马路的本领带回家，告诉你得爸爸妈妈、爷爷奶奶和你所认识的人，小朋友一个人是不可以过马路的，要大人相伴。不管是大人，还是小朋友。我们都必须遵守交通规则--因为它和我们的生命紧紧连在一起的!

延伸活动：

与幼儿一起玩"交通"游戏。

(1)与幼儿一起将交通标志布置在"马路"的各个角落。

(2)全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机(身戴汽车胸饰)，两名幼儿当交通警察。(一个管行人，一个管汽车)

(3)未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。

(4)老师与幼儿一起评议游戏情况。(重点放在遵守交通规则方面)你为什么会得了罚单?你违反了什么交通规则?

(5)行人与司机交换角色继续进行游戏。

幼儿安全教育教学教案 篇3

【设计意图】

"火"与我们的生活密不可分，它能给我们带来很多的方便。但水火无情，幼儿却不理解火的危害，常常背着大人玩火。再加上马上就要进入暑假生活，孩子们自己在家的时间长了，没有了大人的看护，孩子更会去玩火。为了加强孩子了解火的危害，我设计了这个活动，让孩子了解火的用途，知道用火不当会给人们带来灾难，从而达成共识：玩火真危险，我们不玩火。

【活动目标】

1、知道火柴、打火机、厨房灶具等用品使用不当会有危险。

2、不碰触易燃、易爆的用具，教育幼儿不玩火。

3、学会如何应对火灾，知道如何在火场逃生。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

【活动准备】

1、打火机、蜡烛、纸张等实验用品。

2、湿毛巾人手一条、灭火器

【活动过程】

一、谜语导入活动，激发幼儿兴趣身上穿红袍，脾气真暴躁。惹起心头火，一跳八丈高。(火)请幼儿讨论火的用处：可以帮我们做饭，可以取暖，可以放烟花，可以烤干衣服，可以烤熟食物等等。那么火对我们有好处，有没有害处呢?

请幼儿讨论火的危害：火能烧掉房屋、家具，火能烧死人，火可以烧掉森林等。

二、认识生活中的易燃物品和家中的主要火源

1、观察小实验"纸的燃烧"，帮助幼儿了解有些物品很容易被引燃，认识火源和易燃物品。

老师用打火机将蜡烛点燃，将一张纸放在蜡烛的上方，让幼儿观察纸的燃烧过程。

2、提问：在我们的生活中，哪些东西是火源?(打火机、火柴、鞭炮、蚊香)那些东西可以燃烧?(纸、棉花、衣服、煤炭、汽油等)

小结：在我们的家中经常会有打火机、火柴、煤气炉等火源，还会有抹布、纸张、塑料、木制品等易燃物品。火能给我们的生活带来很多方便，但是如果不会正确使用火，火娃娃也会生气，给我们带来伤害。所以小朋友不能玩火。

3、幼儿观看视频，讨论如果发生了火灾，我们应怎么办?如何逃离火灾现场?

小结：如果出现小火，我们可以求救大人用水扑灭、用湿布扑灭、用灭火器扑灭……如果出现大火，我们要拨打求救电话119，并迅速逃离现场。逃离时要用湿毛巾捂住嘴巴。

三、消防逃生演练模拟火灾，拉响火灾警报。幼儿听到后，迅速用湿毛巾捂住嘴巴，老师手提灭火器灭火，孩子迅速按逃生路线逃离现场。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

幼儿安全教育教学教案 篇4

活动目标

1、知道进餐时菜汤泼在桌子上或身上时的简单处理方法。

2、能根据图片大胆讲述画面内容。

活动准备

故事《碗里的汤泼了》

活动过程

一、教师讲故事，引起幼儿兴趣，讨论：汤泼了怎么办？

师：午餐时，大家都在吃饭，吃着吃着，玲玲突然叫了起来："哎呀，不好了！我的汤泼了......"玲玲的汤泼到哪里了？（桌上）如果你的汤也泼在了桌上，你会怎么办？

了解正确的处理方法。

教师：吃饭时，汤泼在了桌子上，要赶紧把胳膊移开，以免汤把自己的衣服、袖子弄脏了，甚至烫伤了自己。

二、继续听故事，继续讨论：汤泼了怎么办？

师：我们再来听听，这个小朋友的汤泼在哪里了？(汤顺着桌子往下流。)他该怎么办？"来听听这个小朋友是怎么做的？（让开流下来的汤，再请成人帮忙。）

教师：汤泼在桌子上，又顺着桌子往下流，小朋友要立刻让开留下来的汤，以免汤把自己的衣服、裤子弄湿。然后，可以请成人帮忙处理泼下来的汤。

三、、教师。

师：有时，因为小朋友不小心把桌子上的汤弄泼了，当大家遇到这种事时，首先要让开泼下来的汤，然后再请成人帮忙。如果不让开，汤就会弄湿自己的衣服，甚至会烫伤自己。

小班安全教案：防雷电

活动目标

1、教育幼儿学会如何防雷电。

2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力，增强幼儿的安全意识。

3、通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。

活动准备

1、材料准备：

（1）录音机、磁带。

（2）模拟大树一棵。

（3）模拟电线杆一根、电线一条。

（4）模拟房子一座。

（5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。

（6）小兔子头饰（若干）。

（7）篮子一个。

（8）音乐《下鱼了》。

（9）自编儿歌一首《安全避雷电》。

2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。

活动过程

1、导入，今天，***小朋友邀请我们到他家去做客，现在我们出发吧。

2、躲雷雨闪电的情景。

（1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播放音乐）“”孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，仔细观察孩子们躲在哪里。

（2）雨停了，继续走，来到了***的家里坐下，他妈妈热情招待我们。

3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

（1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？

（2）今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一看他是怎样做的，好么？

4、观看课件《如何防雷电》

5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。

（1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的？

（2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？

（3）小可爱、小哥哥，谁做得对呢？

（4）教师。

A、不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不可以躲在高危的地方。

C、不可以躲在电线杆下。

D、不可以躲避在潮湿的地方。

6、教念儿歌《安全避雷电》

7、表演游戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

8、结束。

小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。

附：

安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青，突然闪电又打雷，这个时候怎么办？

千万不要慌乱跑！

安全避雷有妙计：

不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有再走动，定能安全回到家。

幼儿安全教育教学教案 篇5

目标：

１、让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。

２、教幼儿学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法，初步培养幼儿的安全意识。

准备：

剪刀、筷、笔、游戏棒等物品。

过程：

1、教师介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。

教师：（出示剪刀、筷、笔）今天老师带来了一些危险物品，请小朋友来说说它们的名字和用途？

幼儿ａ：老师手里拿着剪刀、铅笔还有我们吃饭用的筷子。

幼儿b：老师我想补充一下，我觉得玻璃也危险的，也会弄伤手的。

教师：恩，两位小朋友说的都对，有没有小朋友来告诉赵老师，剪刀、铅笔、筷子是用来干什么的呀？

幼儿：剪刀用来剪东西；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。

小结：这些东西在我们生活中是必不可少的，给我们的生活带来许多方便。它们是我们的好朋友。

2、让幼儿根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人造成的伤害。

教师：你们有没有被尖利的物品划伤过、割破过？为什么会弄伤？怎么处理的？

幼儿a：老师，我和姐姐玩游戏的时候被砖头的尖角划伤过，当时流血了，是妈妈帮我包扎的。

幼儿b：我被玻璃划伤过，因为杯子碎了。

教师：看来小朋友会因为不小心，曾经被尖利的物品划伤过。当我们遇到这种情况时，千万别慌张，要找家长，让家长帮我们把伤口清洗、消毒、包扎。

小结：看来，我们生活中的好朋友也有生气的时候，所以我们使用这些东西的时候一定要正确使用，避免受到伤害。

3、讨论

教师：如何正确使用尖利物品，保护自己或别人不受到伤害？（以小组为单位，派代表起来讲一讲）

幼儿a：剪刀的头不能对准自己和别人，剪的时候不要剪到手上，小刀也不能划在手上。

幼儿b：不能把铅笔尖的地方碰到眼睛，也不能碰到其他小朋友的眼睛。

幼儿c：筷子也不能碰到别人。

教师：三位代表讲的都正确，我们要付诸行动，保护好自己和其他小朋友。

4、评一评

请幼儿演示如何正确使用，其他幼儿看看他的方法是否正确、安全。（请三位幼儿上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方法）

5、总结

生活中除了剪刀、筷子、铅笔等这些东西属于尖利物品，还有许多东西也是的，如：吸管、小棒、玻璃……我们不能将尖利物品随意舞，也不能含着筷子、吸管或吃着有小棒的食物追逐，尖利物品用完后要收拾好。

幼儿安全教育教学教案 篇6

在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护本事差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，异常是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿明白自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健康、欢乐的成长。

活动目标

1、了解火灾发生的几种原因，懂得不玩火。

2、明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

活动准备

1、关于火灾的视频。

2、湿毛巾。

3、关于火的教具，消防报警声音乐。

活动重难点

了解火灾发生的几种原因，明白几种自救的逃生的方法，学会自我保护。

活动过程

1、一名教师扮演火大王，引起幼儿参加活动的兴趣。

（1）火大王：我是火大王，我的本领可大了，我能烧坏房屋、烧坏森林，我谁也不怕！哈哈哈！

（2）引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

原因：玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头，及燃放烟花爆竹等。

2、让幼儿讨论：出现了火情，我们应当怎样办呢

引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

教师小结：刚才小朋友相处的方法都不错，如果出现了火情，我们能够用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们必须先拨打119报警电话。

3、播放火灾的课件，让幼儿欣赏。

前几天有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样

提问：他们想出了什么样的方法哪些方法是我们没有想到的（开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区）。

教师小结：火情小的时候我们能够采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119，消防员叔叔还没赶到，我们要用湿毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火灾区，学会保护自我。

4、怎样避免火灾

小结：小火容易引起大火，所以我们不能玩火。

现场模拟练习，结束活动。

重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着教师的口令，从安全出口逃生，切记不能拥挤。

活动延伸

请幼儿当安全小卫士，向其他人宣传自救灭火的方法。