数学学习计划

数学学习计划10篇。

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数学学习计划 篇1

小学数学课堂学习计划

数字世界中，数学是一门极其重要的学科。从小学开始学习数学，对于孩子的日常生活和未来的求职都有着非常重要的影响。为了更好地帮助孩子们学习数学，在这里我提出了一个小学数学课堂学习计划，来帮助孩子们在学习中更好地掌握数学知识。

第一阶段：数学基础

近年来，不少初中及高中的数学学科竞赛都越来越重视＂数学基础＂的打牢。学生的初中、高中和大学数学能力都与其小学数学能力有关。学生的小学数学素养和数学思维习惯对今后的学习起着关键性的影响。数学学科的掌握需要基础，所以在小学阶段，最重要的是打好数学基础。

在小学的日常数学学习中，应注重加强学生对数学概念、数学定理的理解和掌握，特别是数学符号的学习。孩子们需要从最基础的加减乘除开始练习，逐渐提高难度，确保孩子们的数学基础稳固。在小学数学的教学中，适合采取由浅入深，由简入繁的方法来开展教学活动。小学生玩起来很容易理解和掌握新的知识，因此，在教育教学中，可以逐渐引入课外数学游戏，比如数学性质、数学公式的游戏，同时提高学生的兴趣和积极性。

第二阶段：数学发展史

数学作为一门自古至今都在不断完善的科学，其发展历程十分丰富多彩，对于孩子们的数学掌握和数学理解至关重要。了解数学的发展历史，可以让学生们更好的认识到数学的魅力。

在小学数学教育中，可以将数学发展历史融入到课程中。可以让学生们学习数学中的著名数学家、数学定理及数学成就，让孩子们对数学的应用方向，对数学的发展历程有更加深刻的了解和认识，培养孩子们对数学的兴趣和热爱。同时，在学习数学过程中也可以吸收其他学科的应用知识，比如借助信息科技在地理、历史或社会学科中解决问题并使学生真正了解数学在其他学科中的应用。

第三阶段：数学应用

数学应用是数学学科中最重要的一个方向。在小学阶段，应当适度引入数学应用知识，从实际问题出发，培养和训练学生自己解决问题的能力。给予学生一些与生活相关的经典数学模型，并让学生动手去解决这些问题。这种学习过程非常实用，在解决诸如买东西、理解棒球打击率以及中奖概率的问题时，学生不仅学会了单纯解题能力，也增强了学习数学的实际意义。

以上就是我对于小学数学课堂学习计划的具体介绍，我相信在实践过程中逐步完善这样的计划，将会为小学生的数学学习带来极大的帮助。同时，在小学教育过程中，应该充分激发孩子们对数学的热爱和兴趣，使得他们在学习数学的过程中，能够不断地突破自己，拓展自己的思维，培养出优秀的数学启蒙基础，为未来的成长和发展打下坚实基础。

数学学习计划 篇2

小学数学课堂学习计划

Mathematics is an important subject that children study starting in primary school. Through learning mathematics, students are able to cultivate their logical thinking abilities, problem-solving skills, and numerical computation skills. Therefore, designing a comprehensive math curriculum for primary school students is essential.

Here, we present a suggested learning plan for primary school mathematics, which includes topics such as numbers, operations, geometry, measurement, and data handling.

Week 1-2: Numbers

The first two weeks should be dedicated to learning about numbers. Students should be introduced to the concept of numbers and how to count them, how to write them, and how to compare them. Teachers should start with a thorough review of the number system, including counting from 0 to 100, and the concepts of odd, even, and composite numbers. The concept of place value and the role of the ones, tens, and hundreds places should also be introduced.

Week 3-4: Operations

In this phase, students should be taught basic operations such as addition, subtraction, multiplication, and division. They should start with simple addition and subtraction using numbers within 20 and gradually move on to numbers within 100. The concept of multiplication and division should also be taught.

Week 5-6: Geometry

In this phase, students should be introduced to geometric shapes, both two-dimensional and three-dimensional. They will learn how to recognize and classify shapes such as triangles, circles, rectangles, cubes, spheres, and cones. They will also be taught about lines, angles, and symmetry.

Week 7-8: Measurement

This phase focuses on measurement, including the measurement of length, weight, and capacity. Students should learn how to use measuring tools such as a ruler, balance scale, and measuring cups. They should also learn about units of measurement such as centimeters, meters, milliliters, and liters.

Week 9-10: Data handling

In this phase, students will learn how to read and interpret data, including frequency tables, bar graphs, line graphs, and pictographs. This will help them understand how to collect, organize, and display data.

Week 11-12: Review

In the final two weeks, students should review the topics they have learned throughout the curriculum so far. Teachers should assess students' learning outcomes through tests and quizzes.

Conclusion

This comprehensive math curriculum for primary school students covers key topics such as numbers, operations, geometry, measurement, and data handling. By following this curriculum, students will be able to build a strong foundation in mathematics. It is essential to engage students in fun and interactive classroom activities such as games and practical applications to make the learning process more interesting and effective. Additionally, providing students with additional resources, such as math videos, online math games, and math study guides, will further enhance their learning experience.

数学学习计划 篇3

小学数学课堂学习计划

近年来，全球的数学教育趋势是采用综合式教学法，即在课堂学习基础之上，将数学与实际生活相结合，教学内容更加贴近生活，更有趣味性和实用性。而小学数学作为数学教育的入门课程，更应该把握好教学节奏，注重知识与技能的培养，通过互动式教学和综合式教学法，提高学生的数学学习兴趣和数学素养。以下是一份小学数学课堂学习计划，供大家参考。

一、主题一：数字与算术基础

本主题主要是为了帮助学生建立数字和算术的基础知识， 如数字的认知，四则运算等。

1. 数字的认知

1）通过视觉教学，让学生观察数码的形状，学习用数字表达数量的意义。

2）利用题目让学生通过排列数字的方式，从小到大排列，并培养出对于数字排列的敏感。

2. 基础算术知识

1） 教师先将概念教授给学生，让学生快速掌握基础数学知识点，例如加减乘除等。

2） 然后教师用综合式教学法，结合实际生活中实际问题，教授相应的数学公式与计算方法，以提高学生的数学能力。

二、主题二：几何与形状知识

本主题主要是为了培养学生对于图形的认知能力，让学生从课本和现实生活中认识不同的图形，并用自己的语言描述它们。

1. 几何知识

1）让学生了解基本几何概念, 如 点、线、线段、射线、平面、角等，并通过互动式教学做好学生巩固练习。

2）让学生对各种图形有初步的熟悉和认知，并举例用实际情况帮助学生理解。

2. 形状知识

1）通过实物和图片的呈现让学生了解物品的形状，引导学生熟悉形状的名称和使用。

2）通过画图的方式，让学生在形状中感受美与艺术，提高对美好事物的追求与品味。

三、主题三：数据与统计

本主题主要是为了让学生对数据的认知更加深入，让他们掌握收集、分析、解释数据和图表的能力。

1. 回顾与讲解

1）让学生回顾已经学过的数字和运算符号，并且结合日常生活中实际的数据进行讲解。

2）让学生通过实际的量化过程来理解数据的物性，掌握数据的统计学概念。

2. 数据表示与统计

1）通过实际数据和例子，让学生了解和掌握数据和统计的概念。

2）教学过程中可用直方图、折线图等多种图表形式让学生体验图表信息表达的作用。

以上便是小学数学课堂学习计划的主要内容和教学方法。我们相信，通过互动式和综合式教学法的学习模式，能够更好地满足如今小学数学学习的需要，同时也能够提高学生的学习兴趣和学习成绩。

数学学习计划 篇4

小学数学课堂学习计划

数学是一门重要的学科，它不仅是科学和技术发展的基础，也是日常生活中必不可少的。因此，学好数学对于孩子们来说是非常重要的。在小学阶段，数学的学习不仅需要掌握基本概念和算法，还需要培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本文将针对小学数学课堂学习，制定一个科学有效的学习计划，从多个角度进行系统分析和介绍。

一、数学学科的认识和态度构建

数学学科是基础性学科之一，应从小学阶段开始进行认识和态度的构建。首先，学生应该了解数学在生活中的应用和重要作用，让他们明白数学是一项看得见的实用技能。其次，需要引导学生保持积极的学习态度，让他们积极主动地思考数学问题，相信自己可以解决数学问题，有信心、能力和能量成为成功的数学者。同时，也要使学生认识到数学需要耐心和努力，鼓励他们尝试新的数学知识和技能，通过分析、推理、演绎和归纳等策略去解决数学难题。

二、数学基础知识的学习

数学基础知识是数学学科的建设性基础，必须在小学阶段进行有效的学习。为了让学生掌握基础知识，数学教学应该以小学数学课程指南为指引，设定必要的学习目标和学习内容。学生应该积极参与课堂教学活动，通过课堂上的讲解、例证、问题解答、演示和实验等活动，使他们在学习中愉快地掌握基础知识。此外，学生应该养成好的学习习惯，查漏补缺，留下足够的学习时间，积累和复习基础知识，将重点放在理解和应用上，培养逻辑推理和创造思维能力，为将来的学习打好基础。

三、数学思维的培养

数学思维是指那些能够推理、分析和解决数学问题的认知能力和技能，是小学数学学习的重要目标。为了培养学生好的数学思维，数学教学应该关注问题、关注方法、关注思路，创设多样化的情境，通过实践和反思去激发学生的思维能力。 在课程中，学生应该通过讨论、合作、发散性思考、分享研究、分组探究等实践活动，来培养问题意识、探究性思维、创新意识等能力。使学生们能够追求解决问题的过程而不仅仅是结果，能够思考、研究、发现、创新和探索各种数学问题。

四、数学思维和技能的整合和应用

数学思维和技能的整合和应用是小学数学学习的核心内容。要让学生加深对数学思维和技能的理解，使学生更好地认识到数学思维和技能的相互关系。通过一些数学应用练习，例如练习应用技能来解决复杂的问题、问题解决的模拟、项目式作业等，让他们在真实的情境中进行应用，加强他们的数学思维和技能能力。这样既可培养学生的思维，又可以促进学生的实际运用能力，使学生更好的掌握和应用数学知识。

总的来说，完善的小学数学课堂学习计划应该注重学科认识和态度构建、基础知识的掌握、数学思维的培养和应用技能的整合，以达到多方面的培养，为学生成为出色的数学学习者打好基础。通过一系列科学、有效的课堂实践活动，激发学生的兴趣、强化学生的自信和思维能力、提高学生的数学素养，培养出可持续、终身的学习能力和创新精神。

数学学习计划 篇5

数学开学学习计划

作为一名学生，在新学期的开端，我们需要对自己的学习进行规划，为了能够更好地学习数学，我设计了以下的数学学习计划，尽可能地提高自己的学习效率，争取在学期末取得好成绩。

一、学习目标

在本学期中，我将从以下三个方面对数学知识进行学习：

1. 提升计算能力：加强基本计算能力的练习，掌握特定计算方法和技巧，巩固和提高基础思维能力。

2. 深入理解知识：加深对数学知识的理解，关注数学的内在联系和应用，掌握不同知识点的联系和推理方法, 增强解决问题的能力。

3. 强化应用能力：注重数学理论与实践相结合，学习数学的应用及解决实际问题的方法。

二、学习计划

1.每周应当制定具体的学习计划，合理利用时间安排学习任务。

2. 每周进行高强度的数学练习，包括基本计算题、综合练习题，注重实战和熟练掌握基本的计算方法。

3. 在学习过程中，要注重反思总结，及时查漏补缺。

4. 坚持收集优秀的数学学习资料，如参考书，名师讲解视频等等，及时掌握新知识、新习惯。

5. 必要时，积极参加各项数学竞赛活动，例如模拟比赛，省级、市级、全国性比赛等。扩展视野、拓展思维。

三、学习方法

1.理解与记忆相结合：做题过程中，不断研讨和思考题目的解题方法；同时，利用笔记、思维导图等多种形式加强记忆。

2. 分析问题和归纳总结：吸取老师解题方法和技巧，尝试自己寻求解题思路，逐渐学会分析问题，打破固定思维，增强价值观。时间就是金钱，能够抓住要害，有效地分析问题，一定程度上提升自己的总体成绩。

3. 独立思考和自我思辨：不再依赖解题书，逐渐增强独立思考和自我判断能力，思考问题的意义和合理性。

4. 合理分配时间：尽可能利用时间用于提高自己的学习，避免浪费时间。

四、学习效果评估：

1.考试成绩的得分情况是一个重要的评估方法。

2. 平时家庭作业的完成情况也能够显示个人的数学学习成果。

3. 教师们的意见反馈和课堂表现也是一个很好的评估方法。

上述数学开学学习计划旨在提高自己数学的学习效率，助力于快速提高数学成绩。在日后的学习中，我将以学习成效为标准出发，不断提升自己的学习能力，实现自身的职业梦想。

数学学习计划 篇6

数学教育概论学习计划

数学教育概论是一门介绍数学教育的学科，其通过教学理论、教育方法和实践经验等方面，深入地探讨数学教育的内涵，为我们开启了一扇通向深入了解数学教育的门。在接下来的学习中，我将深入学习和思考数学教育的哲学、理论、思想、方法和实践，从中梳理出丰富的思考和受益。

一、学习目标

1. 系统性的理解数学教育概论的基本思想和理论体系；

2. 学习教学策略，能够熟练地运用理论知识和方法技巧教授数学；

3. 深度挖掘课程教育的内在逻辑和教育方法，结合实践不断完善个人数学教育实践；

4. 探究数学教育如何与现代科学技术融合，推动信息化教育发展；

5. 通过课程设计和科研，提高教育研究和教育实践能力，探索与研究数学教育的新发展。

二、学习内容

1. 数学教育哲学思想和科学方法论；

2. 数学课程教育的基本理论和教学策略研究；

3. 数学教育原则、方法、手段及如何根据学生的需要和特点进行教学设计；

4. 数学教育和信息技术融合的发展和应用；

5. 数学教育的调查、分析、评价以及教育科研和实践。

三、学习方法

1. 系统阅读教材，查阅论文、期刊，积极参与讨论；

2. 在课堂上认真听讲，及时做好笔记；

3. 多实践、多交流，切实体会理论的应用；

4. 综合运用学术方法，加强课程设计和科研实践，提高教育研究和实践的能力。

四、学习评估

1. 课程学习结束后，根据教材、参考书、课堂笔记等，撰写学习总结和心得；

2. 课程结束后，在教学实践中，持续总结和反思；

3. 积极参与在线讨论和小组讨论，在互动中分享自己的学习经验和体会；

4. 课程结束后，进行大作业的学术研究和论文写作，提高自己的科研和写作能力。

五、结语

通过《数学教育概论》的学习和实践，我们能够深入了解数学教育的内在逻辑和教育方法，同时也能够探究数学教育如何和现代科学技术融合发展，推动信息化教育发展。我们要不断学习，将所学的理论运用到实践中去，成为一名优秀的数学教育工作者。

数学学习计划 篇7

数学学习计划

数学是一门抽象而又实用的学科，是自然科学和工程技术的重要基础。数学的学习不仅能够帮助我们提高思维能力，还能够对我们今后的学习和工作产生重要的帮助。因此，怎样制定一份有效的数学学习计划，成为了很多学生需要面对的问题。

一、制定目标

每个人在学习数学之前都需要制定一个明确的目标。这个目标可以是学好初中数学，也可以是通过高中数学应试考试，亦或是想深入研究数学。无论目标是什么，都需要一定的计划和方法来实现。

二、制定计划

制定计划需要考虑的方面很多，包括学习时间的安排、学习内容的设置、学习工具的准备等。我们需要充分考虑自己的时间和学习能力，让计划能够合理地分配学习时间和内容。

1.学习时间的安排

学习时间的安排需要充分考虑每天的自由时间和学校课程的安排，尽量利用碎片时间进行学习。可以把整个学期的课程内容放在日历中，制定出每周需要学习多少内容，以便安排好学习步骤和时间。

2.学习内容的设置

学习内容的选择需要依据自己的能力和根据学校教学要求进行选择。以初中数学为例，初一的学习重点是小学数学知识复习和代数初步知识学习；初二的学习重点是几何初步内容的深入，以及初步的三角函数学习；初三则是针对高中数学的渗透预备。在选择学习内容时还需注意容易混淆的知识点和经典易错点，进行深度钻研和总结提高。

3.学习工具的准备

在进行数学学习时，需要准备一些必要的工具，如计算器、尺子、直尺、圆规等。这些工具在学习上能够大大提高效率和准确度，为以后的学习和考试打下坚实的基础。

三、培养学习方法

制定出计划和内容之后，就需要培养好的学习方法。好的学习方法能够帮助我们更好地掌握知识，提高学习效率。培养学习习惯不仅要有计划，还需要注重细节，要求自己作出明细的学习记录，形成反馈机制，及时了解自己是否出现了偏差，开展针对性弥补。

1.主动思考

学习数学一定要有思考的意识，不能只局限于听课或看书。需要主动思考、动手做题，逐渐理解知识的特性和本质，学会联系和比较，形成不偏不倚的思维方式。

2.合理分配时间

学习还需要合理安排时间，不要只看名著而不看重点，一门学科可以按照加强基本、挖掘重点、提升难点等维度进行排序。安排好每个阶段的时间，尽可能地多做题目，形成扎实的基础，坚实的学核。

3.及时检查

及时检查可以发现问题和偏差，调整学习计划，避免将错误积累，依靠学会错误分析的方法，梳理症结、找到规律、完整总结，以便更好的理解和记忆。

四、总结复习

制定出计划并学会方法之后，还需要进行总结复习。在学习的过程中，可以通过听讲、做题、查书籍、研究资料等方式进行复习和总结，形成自己的知识体系和复习渗透能力。

总之，制定一份科学有效的数学学习计划，不仅能够帮助我们提高数学知识点的掌握，还能够具有重要的思维训练意义。因此，我们有必要在学习数学的过程中，充分认识到这一点，制定好计划并高度执行，让自己在数学学习上取得更加优异的成绩。

数学学习计划 篇8

数学学习计划

数学作为一门科学，对于我们来说是非常重要的。它不仅是我们生活中经常用到的一门知识，还是发展现代科学和技术的基础。因此，我们必须重视数学的学习，制定一个科学的数学学习计划。

第一步：确定学习目标

首先，我们需要明确自己的学习目标。这可以帮助我们更清晰地了解我们的数学水平，同时也可以明确我们未来的学习方向。需要注意的是，我们的学习目标应该是具体、明确、可量化的。例如，我们可以规定自己在一个特定的时间内掌握某个数学知识点，或者在某个考试中取得一个具体的分数。

第二步：选择适合自己的学习方法

不同的人有不同的学习方法。有些人喜欢通过看书来学习，有些人则更喜欢通过听讲解并亲自动手练习。因此，我们需要选择适合自己的学习方法，以便更有效地掌握数学知识。同时，我们也可以通过听讲解、做题、讨论等多种方法相结合，以期达到更好的学习效果。

第三步：定期复习

定期复习是确保我们掌握数学知识的最佳方式。我们需要定期为自己设定复习计划，并将其坚持下去。复习不仅可以帮助我们巩固已掌握的知识，还可以发现我们未能理解的部分。我们可以通过做模拟试题来检查自己所掌握的知识，以此指导我们更有针对性地进行复习。

第四步：总结经验教训

在学习数学中，会遇到一些棘手的难题，也会遇到一些优秀的解题方法。我们需要总结这些经验和教训，并加以归纳总结。努力探究其中的规律和意义，这对我们今后的数学学习和应用会非常有益。

总之，制定一个科学的数学学习计划是非常重要的。我们要认真学习数学知识，选择适合自己的学习方法，定期复习，总结经验教训，相信在未来的数学学习中，我们会更加轻松自如。

数学学习计划 篇9

数学学习计划

作为一名学习数学的学生，我深知数学学习需要不断地不断地努力和坚持。为了系统化和有效地学习数学，我将列出以下的数学学习计划。

一、阅读和理解教材

阅读教材是学生学习数学的起点。熟练掌握教材中的知识点和公式，更容易学习和理解进阶的知识。在学习过程中，我将注重以下几个方面：

1.精读教材每一节：认真阅读每一节，理解每一个概念，并记下重要内容和公式。通过阅读教材，我将更好地理解和运用数学中的基本知识。

2.多做课后习题：通过做课后习题，我将不断地巩固知识点和公式的运用，强化已学过的数学知识。

二、参加课外辅导和培训班

通过参加一些数学辅导班和培训班，我可以更好地了解老师的教学方法和与其他同学的交流和合作。在课外辅导和培训班中，我计划完成以下任务：

1.听课笔记：在听课时，我将认真听下老师讲解的内容，并做好听课笔记。这样有助于记忆和理解老师讲述的知识点和概念，方便日后的复习和巩固。

2.跟随老师的演练：在辅导和培训班中，老师会定期组织课外练习。我将跟随老师的演练，并积极参与练习。不仅可以强化数学知识，还可以更好地理解和运用数学公式和技巧。

3.与同学交流学习经验：在课外辅导和培训班中，我可以与其他同学交流学习经验，共同学习成长。

三、自主学习

自主学习是学生学习数学的重点。通过自主学习，我可以更好地提高学习效率和水平。以下是我计划采取的自主学习措施：

1.利用数学网站和APP：我计划花费一些时间，通过数学网站和APP进行学习。这些网站和APP拥有各种数学知识点和题目，能够帮助我更好地巩固和理解数学知识。

2.阅读数学书籍：除了教材之外，我还计划阅读一些数学方面的书籍。这些书籍是由一些数学家和教育专家撰写的，对于数学思维和解题技巧的提高有很大的帮助。

3.每日练习：我计划每天都花费一定的时间参加练习，巩固已经学过的知识点，提高学习效率和水平。

四、总结与复习

总结和复习是学生学习数学的关键点。每天抽出一些时间来复习和总结学习内容是非常重要的。以下是我计划采取的总结和复习方法：

1.计划每周的复习安排：我将制定每周的学习安排，并认真复习上周的学习内容。这有助于我对知识点的记忆和理解。

2.做好笔记和记录：在每堂课之后，我将认真回顾和总结我学习的内容，并做好笔记和记录。这对于我日后的复习和理解是非常有帮助的。

3.固定的复习时间：我将安排固定的复习时间，并严格执行。这样可以让我更好地把握复习和总结的进度。

总之，在学习数学的过程中，以上的学习计划将帮助我更好地理解和运用数学知识，提高学习效率和水平。我将努力实践这些计划，成为一名优秀的数学学生。

数学学习计划 篇10

小学数学课堂学习计划

一、引言

数学是一门非常重要的学科，它是科学和技术的基础。小学数学对孩子的成长和未来发展都有深远的影响。因此，制定一份好的小学数学课堂学习计划是非常重要的。本文将就此进行相关探讨。

二、数学学科的重要性

数学是一门科学，它可以解决现实中的很多问题，例如计算和建模等。无论是在职业生涯中还是在日常生活中，数学都是必不可少的。数学不仅可以对大脑进行锻炼，加强计算和逻辑思维能力，还能培养孩子的数学素养和创造力，从而拓宽孩子的思路，提高孩子的学习成绩。

三、小学数学学习目标

在小学阶段，数学主要是通过计算的方式进行学习。小学数学学习目标的实现可以促进孩子养成一种严谨、认真和负责任的学习态度，让孩子能够扎实掌握基本的数学知识和技能，明白数学与生活的联系，同时能够在提高自身数学素养的基础上，为进一步发展打好基础。

四、小学数学课程设置

小学数学的课程设置分为数学思想、数学方法、数学技能和操作能力四个方面。数学思想主要包括数学概念、原理和思维方式等，数学方法则是从数学问题的解法方法出发进行讲解，数学技能和操作能力则是在课程中讲解掌握技巧和方法，培养良好的实际应用能力。

五、小学数学课堂教学

小学数学课堂教学应该以教师为中心，注重培养创造性思维和实际动手能力。在课堂上，要将学习内容分解并合理组织，同时关注学生的兴趣爱好和学习习惯，让每一位学生在适宜自己的学习节奏和角度下进行学习。教师可以通过多种形式的教学方法，例如项目式学习和问题解决等，让学生自由发挥创造力和思维能力，在掌握基本知识和技巧的同时提高综合应用能力和实用性。

六、小学数学学习过程中的正确引导

在小学数学学习过程中，需要正确引导学生的学习方法和思维方式。学生需要培养数学思维模式，加强自主学习和探究，通过严谨的数学知识和技能增加对数学问题的分析能力，为学术发展打下基础。此外，在学习小学数学过程中，安排好学习地点和时间，做好家庭作业和复习计划等，也是非常重要的。

七、小结

通过全面介绍小学数学的学习重要性、学习目标、课程设置、教学手段、正确引导等方面，在设计小学数学课堂学习计划的过程中，教学者可以做到合理整合资源，制定合理的教学计划，根据学生的实际情况进行相应的调整。在学习过程中，培养和发展学生的思维能力和实际应用能力，培养学生终身学习的态度，将学生的数学基础打下坚实的基石。

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数学学习计划(模板10篇)

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料包含着人类在社会实践，科学实验和研究过程中所汇集的经验。参考资料有助于我们的工作进一步发展。所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？下面由小编帮大家编辑的《数学学习计划(模板10篇)》，希望能对你有所帮助，请收藏。

数学学习计划 篇1

1.建立初中数学知识体系。

初中进行了29章知识的学习，所有章节的知识在中考都会有涉及到。中考的考察方式不会利用一道题目单一考察某一个知识点，考察多个知识点时也不会明确体现会利用哪些学过的知识来进行解答。如何很好的解决这样的问题，那就是在初三的学习过程中去建立一个完整的知识体系出来。不仅仅是要构建出所学过的知识框架，更要建立起相应知识点之间的联系。

2.归纳总结题型。

初三的学习科目众多，依靠作业进行知识巩固的效率过低。尤其是数学，题目多种多样。及时的进行题型的归纳总结，发现题目之间的共性，发掘同一类型题目的统一解答方法和思想，可以很好的提高学习效率。例如与等腰三角形有关的全等，可以归结为四种题型。

3.提高知识综合运用能力。

初三的学生要面临的不只是一年后的中考，上学期期末进行的元月调考，下学期期中进行的四月调考和五月调考，都是阶段性的重要考试。提前进行真题的练习，适应综合性题目的解答思路，这样才可以在这些考试中取得优异的成绩。

1.中考数学复习计划

2.数学科目中考学习计划

3.中考数学备考计划

4.初三学生学习计划安排

5.初三学生学习计划书

数学学习计划 篇2

一个良好的数学学习习惯，可以有效地提高学习效率。那么，该如何养成良好的学习习惯并且付诸计划实施呢?

一、传统数学学习习惯的培养

叶圣陶先生说：教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：

1、课前预习的习惯

有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

2、认真听讲的习惯

这里的听讲，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

3、认真完成作业的习惯

完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。(3)认真审题，仔细运算的习惯。(4)验算的习惯。

二、创造性学习习惯的培养

进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

1、培养学生善于质疑的习惯

在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。

学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的言传身教，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度，提出问题。

2、培养学生手脑结合，注重实践的习惯

皮亚杰认为：思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行，因此小学数学教育必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯，使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。例如在学习角的初步认识时，角的大小与两边的长短有没有联系?这个问题就可以通过操作自制的活动角，边操作、边观察、边讨论，从而得出正确的结论。开展类似的教学活动，就能使学生养成手脑结合，勤于实践的学习习惯。

数学学习计划 篇3

教学评价是课堂教学一个重要环节，老师要鼓励学生自我反馈和评价，开展同学间的互相评价。如：“这位同学的题目符合要求吗?”“为什么不符合要求”那么应如何改动呢?“这些答案中谁的答案最合理呢?”通过互相反馈和评价，学生学会了评价别人，也更学会评价自己，因为，学生在评价别人时，必须自己先作出判断，发现它不符合在哪里，或错在哪里，在评价过程中学生由学会转化为会学。例如：在教学加法算式：6+6+6+6+4相加时，要求把它改写成乘法算式，结果大部分学生作出(1)6*4+4 (2)6*5-2，出乎我意料的一个同学却是做7*4。我热情表扬他大胆创新，同学马上反对。这样同学不知不觉地参与辩论。此时全班的同学学习热情及课气氛热烈活跃。我适时引导学生评价这几个算式，哪个算式是正确的?哪个最简便?组织学生进行小组性的讨论与交流，由学生唱主角，使学生的思维形成互相激荡的局面，这样，学生在民主和谐气氛中，学生心理压力得到减轻，自尊心得到充分尊重，个性各特长都得到有效地发展，创造性思维得到较全面的发展，不但积极主动学习数学知识，还能善于应用已学的知识进行解题，起到触类旁通，举一反三的效果，而且富有独立性。

数学学习计划 篇4

一、教材方面

本册教学内容包括乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算率、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探索规律、解决问题的策略和统计共计13个方面的内容。内容很多，而且互相独立，联系不大。而在这些内容中，有些内容是非常重要的，如乘法、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、运算率、倍数和因数、解决问题的策略这些内容是非常重要的，而用计算器探索规律，只要求学生了解即可。

具体安排：

乘法方面，一方面，通过计算比较，感受积的变化规律。P5第５题通过填表、比较，可以体会乘数变化引起积的变化规律，并帮助理解乘数末尾有０的'乘法笔算简便算法。另一方面，用题组以旧带新，让学生学会新的口算。以上所说的口算，也是通过计算、比较，体会新的口算的方法，促进学生在知识上获得进一步发展。

升和毫升，认识升和毫升，首先要了解容量，但对于学生来说，容量这个词既可能有过接触，又是难以建立的一个概念。P10例题安排了三个小题，让学生联系实际情景，在具体的比较中体验、感受容量的含义。先通过比较两个茶杯哪个盛水多一些，向学生说明盛水多的容量比较大，体会杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并掌握升和毫升的进率。

数学学习计划 篇5

对于农村初中学生来说，学好数学谈何容易，所以数学学困生也越来越多。争对这一问题谈谈我的一些观点。

数学学困生表现出意志薄弱，自由散漫，学习成绩较差，无进取心的现象，他们往往是拖拉作业，上课不集中精力听讲，爱做小动作。其实他们也有进取心、自尊心，也渴望进步。只不过由于没有一个好的学习习惯，这些学生失去了一定的自信。因此，转化学困生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。

我想通过本学期的转化，让八年级学困生能掌握基本的学习方法，能端正学习态度，对于掌握基本技能起到推动作用。在工作中，我一定重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视学困生。制订出如下转化计划：

1、首先培养学困生的自信心。学困生如果丧失了自信心，成绩长期跟不上，得不到老师和同学的爱与帮助，自暴自弃，对教师对学习还会产生逆反心理。自信心是学困生转化的基石，只有树立起学困生的自信心，转化工作才找到了起点。

人人都有优点，如同人人都有缺点一样。再好的学生都有缺点，再差的学生也有优点。在班级多开展一些活动，以便给他们提供展示才华的机会，这样有利于让学困生展现自己的闪光点，还可以受到别人的尊重。

2、加强对学困生的课后辅导工作，课后对学困生进行辅导是转化学困生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。

3、用不同方式调动学困生学习的积极性。因为大多数学困生厌烦学习，要改变学生的厌学心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学，才能达到真正意义上的转化。

4、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。

5、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。家庭的配合是转化学困和的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。我将通过家访形式与家长相互交流，沟通信息。要用身边的最典型的事例去感染他们，使家庭教育在学生成长过程中起到积极作用。

总之，让我用诚挚的心，真诚的爱，去善待每一位学生。使每一个学生都得到全面发展。俗话说得好：人非草木，熟能无情。由于学困生常常被遗忘，要想使他们在短期内由后进变先进不大可能。它是一个过程，只要我们多接触他们、了解他们，找到他们身上的闪光点，给他们讲清道理，注意他们的点滴变化，用爱心、用真情去感化他们。

使每个学困生真正感到班集体的温暖，感受到老师的关爱，激发他们的求知欲，使每位同学在德、智、体、美等方面均能得到全面发展。我想：精诚所至、金石为开。

数学学习计划 篇6

1、制定具体的计划并落实

这是最基本的，也是最重要的。计划制定了，就得落实。例如，7天内浏览完一本书、每天写篇作文、一个月内啃完英语1000个单词。

2、听

1）除周末外，每天晚上10:00——12:00听写一篇五分钟左右的短文。着重听力后的分析过程。

2）每天一有空闲时间就反复听这篇短文，直到听烂为止。

3）重视精听，听无数遍。

4）周末看一部外国电影，复习就内容，检查一周来的学习计划执行情况。

3、说

1）朗读并努力复述听写的短文。

2）每天坚持张嘴说，每周参加英语角。

3）注意在朗读过程中纠正发音。

4、读

1）每周看一部英文电影。

2）同时也可以像单词本一样，准备一本英文小说的口袋本，利用生活中的各种碎片时间，实现英语语篇积累。

3）跟读假期做听力练习可以尽情大声朗读，不再像在教室里那样拘谨。

5、写

1）争取把每天听写的短文都翻译，先英汉，再汉英。

2）听写可以是听写单词，也可以是与精听配合，听写一些小段落。

3）坚持写英文日记，可以写身边发生的事，也可以写自己的所见所想，无论什么，只要拿起笔去记录。

4）很多同学因为书写习惯不好，在英语学习上吃了很多亏。也可以有意识的练练字，书写不必一定要非常精致，但是一定要工整。

数学学习计划 篇7

一)、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，应尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二)、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三)、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

数学学习计划 篇8

一、认真学习：

语文：继续做好预习，生字，生词多复习，不出错。三年级要写作文，所以我要积累好词好句，看书时，把好词好句画下来，并把它们抄下来。坚持写日记，养成多观察多思考的习惯。并将日记发在校讯通上。

数学：每天要做30道口算题，努力使计算正确。学习新课之前进行预习。星期六，日做一张试卷。三年级开始学习奥数，并且要坚持下来。一定要养成细心的习惯。

英语：坚持每天都读半个小时英语，每天坚持背几个单词。每篇课文都要会背。周六、日有时间可以看全英的动画片，锻炼自己的听力和语感。

阅读：每天坚持阅读，一有时间就阅读。阅读书籍尽可能全面。

古诗，保证一周背1——2首。

弹琴：每天1个半小时。

二、快乐生活：

每天早上7点起床，晚上10点就寝。中午一定要午休。帮助妈妈做家务，自己的事情自己做：清理物品，完成作业又快又好，准备好替换衣服，自己睡，保护眼睛。

自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。

成为一名富有爱心的小学生。当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助。在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。

我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。

数学学习计划 篇9

大家知道，凡成绩优秀的同学，他们既是过程的决策者，又是过程的管理者和执行者，他们的学习过程总是有条不紊，亦张亦弛。而学习困难的同学，要么整天无所事事，要么手慌脚乱，碰碰这样，拿拿那样，心神不定，恍惚焦虑。怎样制定好计划呢？下面以数学学科为例，谈谈计划的类型以及制定计划的注意事项。

一、 宏观计划 树立目标

树立远大理想并非空话，俗话说："求高得中，求中得低。"一个人有宏伟目标，一定会为实现这个目标而勤奋努力。因为努力，必然丰富人生的知识、能力和精神积沉。为建立人生大厦打下坚实的基础。

一个人有了理想，学习就会干劲倍增；一个人有了理想，人生就乐观向上；一个人有了理想，就信心十足；一个人有了理想，就毅力无穷。

没有人生计划的人，就会显得碌碌无为，精神上显得未老先衰，做事情得过且过，经常抱怨，甚至时常搞点恶作剧，寻求一时精神刺激，因为没有学习的源动力，所以疲于应付，天长日久就成为落伍者而心安理得。

我们走访了部分优秀的学生，他们有的坦然理想，雄心勃勃；有的虽不善言表，但胸怀大志。总之他们都有目标在激励！希望还没有人生目标或目标不明的同学，赶快根据自己的兴趣爱好和能力特点确定人生目标，让人生旅途有盏明灯。

二、 中期计划 条块分明

中期计划也就是阶段性计划。举个例子吧，我国的经济发展，按照时间的顺序，设计为一个个五年规划。在每个五年计划中，明确提出经济建设的任务，需要达到的目标，所要采取的措施等等。这样，我们就思路清晰，抓住重点，统筹安排，稳步前进。

作为高中学生，为了制定好学习数学的阶段计划，可以把每学年作为一个阶段进行制定。

高一年级我们要脚踏实地的完成课本知识的学习，发展相应的数学能力，达到一定的考核目的。完成与教材配套的`教学参考书一套，并且钻研一至两本数学扩展书籍。每学期至少参加一次社会实践活动，并将获得的数据进行处理，建立数学模型，尝试解决，完成实践报告。还可以写出数学学习的阶段性学习小结，也可以试着撰写数学小论文等。这样就能夯实基础，发展能力，学会学习，促进创新。

高二年级应该基本完成高中数学知识的学习任务，提出考核目标。利用两大假期对知识和方法进行梳理，形成网络。找出学习的薄弱环节，并尽早查漏补缺。在高二学年中，要对某些重要数学问题进行专题学习，展开研究，力争突破。注重学法总结，保证学习高质高效；注意数学思想方法的钻研，用辩证的思想指导我们的数学学习，为高三的综合复习打下坚实的知识、方法和思想基础。

高三年级是高考的综合复习阶段。时间紧，任务重，压力大。计划显得更为重要。必须做到：研究考纲，明确要求；重视课本，夯实双基；梳理知识，形成网络；关注生活，学会应用；错题建档，查漏补缺；抽象概括，发展能力；挑战新境，提升学法；引申变化，探究创新；重视考试，提高考技；心理调适，决胜高考。

数学学习计划 篇10

新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。

然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下：

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真，不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习，上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

做到以上这十点，成绩优先一定行！

我一定努力学习，新学期加油！

数学学习计划实用10篇

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数学学习计划【篇1】

数学月考前学习计划

10月份将迎来数学月考。作为重要的考试之一，数学月考对于学生来说至关重要。为了让学生取得好成绩，制定一个良好的学习计划是必不可少的。本文将会介绍一个有效的数学月考前学习计划。

第一周：

首先，应该对上月考的数学试卷进行详细的审查，找出错题和未掌握的知识点。然后，可以使用一些题库或者辅导书进行演练，例如学生可以在小组内完成一些比较难的练习题，从团队内部的讨论过程中获得更多基础知识。学生也可以使用电子产品，比如平板电脑和电脑软件，让课堂知识的掌握变得更加便捷。

第二周：

第二周可以进行一些数学技巧和策略的学习。例如，学生可以阅读(或者通过线上视频）经验教训并获得一些有关数学学科的技巧和策略。另一种技巧是关注更具创意性和实验性的学习工具，一些新兴的新颖工具可以帮助学生以更多元的方式看待数学，从而更有效地掌握数学。

第三周：

第三周的重点是进行模拟考试，目的是让学生模拟考场环境，检验他们的备考情况。在模拟考试过程中，学生应该给自己充足的时间，尽量模拟真实考场环境，包括在一个安静，无打扰的环境中哦考试，给自己规定一个空间和时间限制，也可以交流讨论与其他同学比对，一定要刻意回避参考，这样才能真正的检验出自己掌握情况。

第四周：

在月考前的最后一周，重点是回顾和强化学习。这个时期，学生应该重点复习自己不熟悉的知识点，巩固基础，在保证及格的基础上，由于时间较紧，学习上牢记尽量把中易和难题量化归纳，量产生质，不要被某些过度深入的难度难题所沉迷，在自己的水平范围内调整掌控好的难度为最重要。

结语：

这里介绍了一个有效的数学月考前学习计划，该计划既注重基础知识的巩固，又注重技巧和策略的学习，并且在模拟考试阶段检验自己掌握的情况，最后在复习和强化学习期间巩固知识点。当然，每个学生的个体情况是不同的，所以适当地调整学习计划并量化管理在这个过程中也是非常必要的。

数学学习计划【篇2】

数学月考前学习计划

作为一名中学生，我们每个人都知道数学在学业中的重要性，它不仅是理科高考的必考科目，也是高中学科中的重中之重。因此，对于每个学生来说，做好数学的学习计划就显得尤为重要。接下来，我将为大家分享数学月考前的学习计划，希望对大家的学习有所帮助。

一、时间规划

制定合理的时间规划对于数学学习来说非常重要。对于每天的学习时间，建议可以进行有效规划，比如划分出专门的时间段来学习数学，为自己的数学学习留下充足的时间。同时，还要根据自己的复习进度，将时间安排得更加充裕，避免到月考前才发现自己的进度没有跟上。

二、重点难点

在月考前，应将重点难点挑选出来进行有针对性地复习。对于这些重点难点，要通过练习题和思考不断加深自己的理解。同时，还要灵活运用自己的核心知识点和技巧，在相关的题目中找到突破点和解题思路，以便在月考中灵活运用所学知识并取得好成绩。

三、刷题巩固

数学是需要练习的学科，刷题不仅可以帮助我们加深对知识点的理解，更能够提高我们解题能力。因此，在月考前，一定要坚持刷题，尤其是一些热门知识点和经典例题，可重复刷几遍巩固记忆，避免在考试中因为遇到熟悉的题目而发慌失误。

四、复习笔记整理

复习笔记的整理也是非常关键的。通过仔细回顾自己之前的笔记以及授课讲义，整理出一个清晰的复习笔记，并针对性地查漏补缺、填补自己的知识短板。在复习笔记中，良好的图表和示例能够更好地帮助我们理解和记忆所学知识，也能在月考中提升解题能力。

五、自我调整

考前要开始调整状态，保证良好的精神状态，从而更好地应对考试的挑战。注意保持充足的睡眠时间和饮食营养，避免熬夜和身体过度疲劳，还可以适当进行一些放松的运动来缓解压力和疲劳，并调整好自己的心态，保持平静和谦虚，相信自己就能取得好成绩。

以上就是数学月考前学习计划的相关主题范文，希望能够对各位学生在复习期间起到帮助的作用。总之，数学知识的学习和掌握不是一蹴而就的过程，唯有脚踏实地，才能够取得更好的学习成绩。相信只要大家按照上述的学习计划认真执行，就一定能取得理想的成绩。

数学学习计划【篇3】

数学开学学习计划

一、前言

数学是一门对于大多数人来说充满挑战的学科，但是，也是一门非常重要的学科，无论是在考试中还是在日常生活中都有极为重要的作用。为了更好地掌握数学知识，制定一个数学学习计划是非常必要的。

二、目标

这个学期，我的数学学习目标是掌握以下知识点：

1.函数和函数图像

2.导数和微分应用

3.不等式

4.三角函数

5.立体几何

为了实现这些目标，我将根据以下学习计划努力学习。

三、计划

1.每周制定数学学习计划

每周日晚，我将花费30分钟左右的时间制定下一周的数学学习计划。在这个计划中，我将确定我的学习目标，列出要完成的任务，以及学习的时间安排。

2.每天刷题

每天早上，下午和晚上，我将在闲暇时间里刷一些习题集中的题目，以温故知新。在刷题的过程中，如果遇到不懂的问题，我将会及时向老师请教并解决问题。

3.每周复习

每周五晚，我将花费一个小时回顾整个星期的学习内容。这包括本周所学知识点的总结，错误的题目的纠正，以及记录自己的感想。

4.定期模拟考试

每个月的最后一周，我将花费一个半天时间进行一次数学模拟考试。在这次考试中，我将模拟真实的考试环境来测试自己所学的知识。

5.积极参与课堂

在平时的课堂上，我将积极参与课堂活动，提问老师一些自己不懂的问题，并且和同学们一起分析解决一些问题。

四、总结

以上就是我的数学学习计划。希望可以帮助到其他同学制定他们自己的学习计划，并且在学习过程中认真学习，认真制定计划。只要我们在学习中坚持不懈，细心认真，相信一定可以取得好成绩的。

数学学习计划【篇4】

数学教育概论学习计划

第一部分：学习目的和背景

在当今世界发展越来越快的背景下，数学作为一门基础学科，其在日常生活中的应用十分普遍，涵盖面非常广泛。随着教育的不断发展，数学教育的重要性也越来越被重视。因此，深入探究和研究数学教育概论，不仅可以让自己更好地了解数学教育的现状和发展，还可以对未来的数学教育工作起到指导和促进作用。

本次学习计划的目的是：通过学习数学教育概论，加深对数学教育的了解，提高数学教育的研究水平和实践能力，为今后从事数学教育教学、研究或管理等方面的工作做好准备。

第二部分：学习内容和方法

1. 学习内容

本次学习计划的主要学习内容包括以下几个方面：

1.1 数学教育概论的基本概念、理论和发展历程；

1.2 数学教育的目标、要求和评价方法；

1.3 数学教学的方法、技巧和策略；

1.4 数学学科和现代科技的应用；

1.5 数学教育走向多样化和个性化的趋势。

2. 学习方法

学习方法是学习成功的关键，而对于数学教育概论这样一门相对抽象的学科来说，更需要注意方法的选择。以下是本次学习计划中采用的学习方法：

2.1 阅读教材

通过阅读优秀的数学教育概论教材，可以让学生对数学教育的基本概念、理论和知识等方面有更加深入的了解。此外，通过对教材的分析和解读，可以让学生更加清晰地认识到所学知识的实际应用。

2.2 研究文献

通过研究优秀的数学教育概论相关领域的文献，可以让学生了解数学教育的前沿研究进展情况，从而及时掌握最新的教育发展动态。

2.3 参加讨论会和研讨会

参加讨论会和研讨会可以让学生与同行进行深入的交流和互动，获得来自其他教育从业者的建议和意见，同时也可以展示自己的研究成果和想法。

第三部分：学习成果和评价

1. 学习成果

通过本次学习计划，学生应该达到以下几个学习成果：

1.1 对数学教育的基本概念、理论和知识等方面有全面的了解；

1.2 掌握数学教育的教学方法、技巧和策略；

1.3 对数学教育的发展趋势和未来走向有深刻的认识；

1.4 学术能力和研究能力得到提升。

2. 学习评价

学习的效果如何，需要有一个清晰的评价标准来进行评估。对于本次学习计划，评价主要包括以下几个方面：

2.1 学习成果的质量和水平；

2.2 学生参加讨论和研讨会的活跃度和质量；

2.3 学生在课堂上的表现和作业成绩。

第四部分：学习计划的实施

本次学习计划的实施分为四个阶段：

4.1 第一阶段（第1周-第2周）

本阶段主要是对数学教育概论的基本概念和理论进行学习，包括：数学教育的历史渊源、发展阶段及相关理论概述等。

4.2 第二阶段（第3周-第4周）

本阶段主要学习数学教育的目标、要求和评价方法，包括：数学教育的目标、培养目标、教育要求、评价方式等。

4.3 第三阶段（第5周-第6周）

本阶段主要学习数学教育的方法、技巧和策略，包括：数学教学中的讲授方法、问题解决策略、评价方法、新兴技术等。

4.4 第四阶段（第7周-第8周）

本阶段主要学习数学学科和现代科技的应用，包括：科技与数学教育的关系，数学学科与计算机科学、物理科学、生物学等学科的应用等。

综上所述，本次数学教育概论学习计划，旨在提升学习者对数学教育的认知，选择了合适的学习内容和方法，并设置了清晰的学习目标和评估标准，期望在实施过程中取得预期的学习效果。

数学学习计划【篇5】

小学数学学霸学习计划是为了让小学生在数学方面能够得到全面的提高，拥有更加优秀的学习成绩。它是一个全面的学习计划，涵盖了数学领域的各个方面，包括数学知识点、数学技巧、应用能力等等。在这个计划中，小学生们可以通过各种形式的学习，来提高自己的数学水平，将自己打造成真正的数学学霸。

一、数学知识点

数学知识点是小学数学非常重要的一部分，它是小学数学学习的基础。在小学数学学霸学习计划中，数学知识点的掌握是非常重要的。通过对数学知识点的细致研究、理解和掌握，小学生们可以更加深入地了解数学知识的内涵，挖掘出它们的相互联系，从而更好地理解数学的本质。

二、数学技巧

数学技巧是小学数学学习中非常重要的一部分，它是数学学习中取得好成绩的关键。在小学数学学霸学习计划中，小学生们需要学习各种数学技巧，如心算技巧、计算技巧、证明技巧、排列组合技巧等等。通过不断地练习和应用这些技巧，小学生们可以更加熟练地解决数学问题，从而提高数学分数。

三、应用能力

应用能力是小学数学学习的重要方面，它能够帮助小学生们更好地理解数学知识，掌握数学技巧，并在实际生活中应用到数学知识。在小学数学学霸学习计划中，小学生们需要通过各种形式的数学应用来提高自己的应用能力，如运用数学知识解决实际问题、设计数学实验等等。通过这些实践，小学生们可以更好地掌握数学知识，并在实际生活中发挥自己的数学才能。

四、学习方法

学习方法是小学数学学习的重要方面，它能够帮助小学生们更好地学习数学，提高学习效率。在小学数学学霸学习计划中，小学生们需要学习各种有效的学习方法，如笔记法、复习法、解题方法、思维导图等等。通过这些学习方法，小学生们可以更好地掌握数学知识，更加有效地解决数学问题，从而取得更好的学习成绩。

五、竞赛辅导

竞赛辅导是小学数学学习中非常重要的一部分，它能够帮助小学生们更好地发挥自己的数学才能，取得更好的竞赛成绩。在小学数学学霸学习计划中，小学生们需要参加各种数学竞赛，并接受专业的竞赛辅导。通过这些竞赛的比较和学习，小学生们可以更好地了解数学竞赛的规则和要求，更好地发挥自己的数学才能，取得更好的竞赛成绩。

六、综合素质

综合素质是小学数学学霸培养的重要方面之一，它不仅包括数学素质，还包括其他诸如语文、英语、思维、逻辑等方面素质的培养。在小学数学学霸学习计划中，小学生们需要通过各种形式的学习来提高自己的综合素质，如英语阅读、知识普及、思维训练、逻辑推理等等。通过这些综合素质的培养，小学生们可以更好地融入当代社会，拥有更加完整的人格魅力。

总之，小学数学学霸学习计划是一个非常全面、详细、具体且生动的学习计划。无论是在数学知识点、数学技巧、应用能力、学习方法、竞赛辅导还是综合素质的方面，小学生们都能得到非常全面、深入和细致的培养和指导，帮助他们成为真正的数学学霸。

数学学习计划【篇6】

随着新学期的开始，作为一名数学爱好者，我制定了一份详细的“数学开学学习计划”，旨在全面提升自己的数学水平，为今后的学习和成长打下坚实的基础。

首先，在学习计划中，我设置了每天的固定复习时间，每天坚持锻炼自己的数学技能，深入理解所学知识，通过做题练习加深记忆，不断提升自己的数学能力。同时，我也会抓住学校课堂时间效率学习数学知识，让自己与课程内容保持同步，不会跟不上老师的教学进度。

其次，在学习计划中，我会在寻找数学学习资源方面下功夫，包括各种免费网上课程资源、数学书籍、数学习题册等学习资源，让自己可以随时随地地进行数学学习，提高自己的数学综合水平。

此外，在实际做题实践中，我将针对每个知识点进行有针对性的练习，并结合经典试题进行深度讲解，加强自己在数学的理解和应用，达到不断突破自我的目的。

最后，在学习计划的总结中，我也会及时调整自己的学习节奏，并逐步完善自己的数学技能，不断提高自己的数学理论水平和解题技能，更好地解决学习中遇到的难点和问题，做到在数学学习中不断进步。

总之，通过这份详细的“数学开学学习计划”，我相信自己可以在未来的学习生涯中，更好地掌握数学知识和技能，成为一名优秀的数学爱好者，并在未来的数学竞赛和考试中取得优异的成绩。

数学学习计划【篇7】

数学是一门让很多学生感到头痛的科目。然而，学好数学对于我们的未来非常重要。数学能够培养我们严谨的思维，提高我们的推理能力，以及在未来的职业生涯中帮助我们更好地应对各种挑战。为了取得好的成绩，我们需要制定一个完整的、科学的数学月考前学习计划。

第一步：确定学习目标

首先，我们需要确定学习目标。我们需要清楚自己想要在数学月考中获得什么成绩。比如说，如果我们想要拿到一百分，我们就需要知道我们要掌握哪些知识点。我们可以通过查看教材、听老师上课等方式，确定哪些知识点是需要掌握的。

第二步：制定计划

接下来，我们需要制定一个详细的、科学的学习计划。我们可以将学习内容分解为每个知识点，然后指定学习时间和目标。比如说，我们可以每天学习一个或两个知识点，然后复习前几天学习的知识点。我们的学习计划需要包含以下内容：

1.学习时间和地点：制定学习时间表，做到按时按地学习。

2.学习方法：根据自己的情况，选择适合自己的学习方法。例如，做习题、整理笔记、向老师请教等。

3.学习内容：每个知识点的学习目标、学习方法、学习时间。

4.复习计划：在考前一个星期，我们需要集中复习我们学过的知识点。我们可以自己制定一个复习计划，复习所涉及的所有知识点。

5.教师辅导时间：如果我们有什么问题，我们可以向老师请教。我们需要查看老师的辅导时间表，并预约时间。

第三步：按计划执行

一旦我们制定了学习计划，我们需要按照计划执行。我们不能拖延或随心所欲地学习。我们需要认真地学习每个知识点，认真完成练习和作业，并且实行严格的自我检查。

第四步：备战考试

在考试前一周内，我们需要集中复习我们所学的知识点。我们可以通过回顾笔记、刷试题等方式进行复习。在全面复习之后，我们需要调整好自己的状态，以使自己尽可能放松。每个人的备考方式都不相同，我们需要找到最适合自己的方式。

总之，一个好的数学月考前学习计划需要包括学习目标、计划制定、执行和备考。我们需要通过这个计划，为我们的未来奠定一个坚实的数学基础。

数学学习计划【篇8】

数学月考前学习计划

为了在数学月考中取得好成绩，我们需要制定一份科学合理的学习计划。下面是一份数学月考前学习计划。

一、提高数学基础知识

数学是连续性和发展性强的学科，因此我们必须掌握好数学的基础知识和基本技能。包括数与代数、几何与测量、函数与图像、概率与统计等。这些基础知识是做高层次数学的必要条件。

二、总结期中考试的经验教训

在总结期中考试的经验教训时，我们需要分析自己的失分原因，善于发现自己的不足之处，并采取相应的措施进行改进。比如说，有些同学在期中考试中做错了一些选择题，这说明他们对知识点的理解不深刻，需要再次学习相关知识点。还有些同学在期中考试中做错了一些应用题，这说明他们需要加强应用题的练习和理解。

三、做好相关题型的积累和熟练

在备考数学月考前，我们需要针对各个知识点，练习对应的题目，并做到不断积累，熟练掌握所有的相关题型。我们可以对相应知识点的题型进行分类，逐个进行训练，使自己的能力得到最大的提高。

四、理解数学的应用和思维过程

数学不仅仅是一门知识学科，它还是一门应用学科。数学的应用包括实际生活中的各种问题：如数学可用于制定最佳的旅游路线、排程和桥梁、公路交通等等。通过学习数学，我们能够提高自己的思维能力，培养自己的逻辑能力和判断能力。

五、制定学习计划

最后，一份科学合理的学习计划是必不可少的，它可以指导我们在一个明确的时间和范围内，系统、科学地进行学习。学习计划需要考虑到我们的时间和能力，以及不同知识点对应的难度等。

以上就是一份数学月考前学习计划，相信大家通过这份计划的实施，一定能够在数学这门学科上有所收获，取得优异的成绩。

数学学习计划【篇9】

数学开学学习计划

随着新学年的到来，无数学生开始想方设法地规划自己的学习计划。然而，数学作为最常见的科目之一，也是许多学生最不喜欢的科目之一。那么，如果你是一个数学爱好者，或者想要提高自己的数学能力，那么一个科学的数学学习计划是必不可少的。

下面，本文将为大家提供一份完整的“数学开学学习计划”，旨在帮助学生制定一个合理的数学学习计划，提高自己的数学能力。

第一步：制定合理的数学学习目标

首先，你需要设定一个明确的学习目标，例如“学会高中数学的全部内容”或者“获得高分数学竞赛奖项”。不论你的目标是什么，你都需要考虑到目标的实际可行性和时间限制。

第二步：评估自己的数学水平

在制定数学学习计划之前，你需要先评估自己的数学水平以确定你所需学习的内容。可以通过水平测试、老师的评估或者自我评估来评估自己的数学能力。

第三步：选择合适的数学教材

选择适合自己的数学教材也是非常重要的。不同的教材可能有不同的讲解方式和难度，根据自己的水平和目标来选择最合适的教材可以显著提高自己的学习效率。

第四步：制定实际可行的学习计划

对于不同目标和水平的学生，数学学习计划也不同。在制定学习计划时，应该考虑到自己的时间、学习效率和目标。一般来说，学生应该将每天的学习时间分成数个小时间段，每个时间段不超过一个小时。这样可以避免学习疲劳和降低效率。

此外，在制定学习计划时，应考虑到复习和巩固的时间。数学知识的巩固和复习也是提高数学能力不可或缺的一环。

第五步：积极参加数学竞赛或数学社团

在学习计划中，积极参加数学竞赛或数学社团也是非常重要的。参加数学竞赛和数学社团可以为学生提供用于展示自己数学能力的机会，同时也可以使学生了解到其他数学爱好者和专业人士，扩大自己的数学视野。

结语

综上所述，“数学开学学习计划”是一个科学和可行的目标设定和学习计划制定的演示，旨在帮助学生提高自己的数学能力和实现自己的学术和职业目标。当然，每个人的情况和需求都是不同的，但只要认真思考并根据自己的实际情况来制定学习计划，就一定能取得令人满意的成果。

数学学习计划【篇10】

随着信息时代的不断发展，电子表格的应用越来越广泛，尤其是Microsoft Excel，成为企业和个人日常工作不可或缺的工具之一。因此，学习Excel函数是必不可少的。 Excel函数通过将输入的数据进行处理和计算，直接提供输出结果，可以为企业和个人节省大量的时间和精力。

Excel函数种类繁多，如 SUM、IF、VLOOKUP等等，为学习者提供了丰富的处理数据的方法。学习Excel函数，对于提高办公工作效率、数据分析和决策具有重要的意义。

学习Excel函数的计划可以从以下几个方面展开。

第一步，了解Excel函数的基本知识。首先，需要了解Excel函数的具体作用，如何输入函数、函数的语法结构、不同函数之间的关联等基本知识。我们可以通过阅读Excel的帮助文档或在线视频教程来获得这些知识。

第二步，挑选几个常用的函数进行深入学习。SUM函数、IF函数、VLOOKUP函数是Excel中最常用的功能之一，我们可以从这些经典函数入手，深入理解函数的用途和使用方法。

第三步，通过实际操作进行学习。选择实际案例，利用Excel函数进行数据分析，从而实践所学的知识，加深对Excel函数的理解和掌握，提高办公工作效率。

第四步，了解Excel函数的扩展内容。了解Excel中提供的其他高级函数，如逻辑函数、日期和时间函数、文本函数等，掌握一些复杂程度更高的技能，以增强数据处理和分析的能力。

第五步，通过练习巩固所学知识。练习Excel函数题库，并针对自己掌握不好或者不了解的函数进行强化练习，巩固所学知识。

总之，学习Excel函数需要有坚实基础，通过把握基本知识、深入学习常用函数、实际操作和理论知识相结合等方法，才能够掌握Excel函数的技能，快速地进行数据处理和分析，提高办公效率，为自己和企业带来更好的收益。

数学学习计划(优选10篇)

关于范文的格式，还有其他需要强调的方面吗？在大学毕业论文中，文档是必不可少的。一个很有用的写作参考就是网络上的范文，当感到困惑时，可以参考一下“数学学习计划”，或许会有所帮助。

数学学习计划【篇1】

数学学习计划

作为一门重要的学科，数学在我们的生活中扮演着非常重要的角色。从基础的数学知识到复杂的高级数学知识，它在各个领域中都有着广泛的应用。因此，为了更好地掌握数学知识，需要制定一份科学的数学学习计划。

第一阶段：巩固基础知识

在学习数学的过程中，基础知识是非常重要的。因此，第一阶段的重点是巩固基础知识。首先，应该花时间回顾高中数学中的基本概念、公式以及重要定理，巩固数学基础。同时，在进行复习的同时，应该注重理解，多做一些经典例题，掌握基本解题方法。对于一些自己不太明白的知识点，可以借助于课外书籍、网络等来进行补充学习。

第二阶段：扩充知识面

第二阶段的重点是扩充自己的数学知识面。除了学习高中数学中的知识，还应该涉足更多的数学领域，如线性代数、微积分、概率论等。这些数学领域不仅是高等教育的重要内容，也是各个行业中所需的基础知识。此时，可以通过参加一些数学类的兴趣小组、听取数学大师的讲座、阅读相关书籍等方式来丰富自己的数学知识面。

第三阶段：深入学习

第三阶段的重点是深入学习数学领域。在扩充完自己的数学知识面之后，应该深入学习一至两个感兴趣的数学领域。例如，如果对数学的几何领域感兴趣，可以深入学习欧氏几何、非欧几何等。如果对数学的概率论和统计学领域感兴趣，可以学习更深入的随机过程、假设检验等内容。在深入学习的同时，应该注重分析，理解各种定理的思想精髓，灵活地运用到实际问题中。

第四阶段：应用实践

最后一个阶段是应用实践。学习数学不是为了成为纯理论家，而是为了将数学知识应用到实际问题中。因此，在学习数学的过程中，应该注重实践训练，学习如何将数学知识应用到实际问题中去。例如，可以通过参加数学建模比赛、数学竞赛等活动，来锻炼自己将数学知识应用到实际问题的能力。

总结：

综上所述，制定一份科学的数学学习计划对于我们在学习数学过程中具有指导意义。通过长期的耐心学习和不断的练习，相信我们都可以成为优秀的数学家，为社会做出贡献。

数学学习计划【篇2】

数学教育概论学习计划

一、学习目标

本課程旨在培养学生对数学教育的全面认识和理解，在掌握数学教育基本理论、方法和技能的基础上，能够更好地开展数学教育的实践工作，提高学生数学素质和思维能力。通过本课程的学习，帮助学生达到以下几方面的目标：

1.了解数学教育的基本概念，理解数学教育的发展历程和形势。

2.掌握数学教育的基本原则和基本方法，具备开展数学教育的能力。

3.了解数学学科的基本知识结构和发展方向，掌握数学学科教学的基本规律和方法。

4.了解数学学科的评价方法和改进措施，懂得如何评价学生的数学学习成果。

5.培养学生的数学思维能力，促进学生的学习兴趣和自主学习能力的提高。

二、学习内容

本课程分为四个模块：

模块一：数学教育的基本概念和理论基础

1.数学教育的定义、目的和任务

2.数学教育的发展历程和形势

3.数学教育的基本原则和方法

4.数学教育与数学学科的关系

模块二：数学教学的组织和管理

1.数学课程的设计和开展

2.数学教学内容的选择和组织

3.数学教学方法的选择和运用

4.数学作业的设置和评价

5.数学教学过程的管理和教学质量的保障

模块三：数学教师的角色和能力

1.数学教师的角色和职责

2.数学教师的基本能力和素质要求

3.数学教师的教学技能和方法

4.数学教师的继续教育和发展

模块四：数学学科的教学与发展

1.数学学科的基本知识结构和内容

2.数学学科教学的基本规律和方法

3.数学学科的教学评价和改进

4.数学学科的发展方向和趋势

三、学习方法

本课程的学习方法主要有以下几种：

1.听讲和课堂讨论：学生在课堂上认真听讲，同时积极参与讨论，提出自己的见解和观点。

2.独立学习和讨论：学生在课外进行独立学习，同时与同学进行讨论，交流心得和体会。

3.阅读和写作：学生在课程中或课外阅读相关书籍材料，同时进行写作和思考，提高文字表达能力。

4.实践活动和调查研究：学生通过实践活动和调查研究，深入了解数学教育的实际情况和问题，同时提高实际操作能力。

四、考核方式

本课程的考核方式主要有以下几种：

1.平时表现：包括听课态度、课堂表现、作业完成质量等方面。

2.课堂测验：包括口试和笔试，测试学生对学习内容的掌握情况。

3.作业和论文：要求学生完成课堂作业和论文，以便检查学生对学习内容的理解和巩固情况，同时提高文字表达能力。

4.其他形式：包括实践活动、调查研究等，测试学生对学习内容的实际掌握情况和应用能力。

五、学习体会

本课程的学习体会主要有以下几个方面：

1.基本理论：通过学习本课程，我对数学教育的基本理论有了更加深入的了解，包括数学教育的定义、目的、任务、原则和方法等。

2.实践经验：本课程通过实践活动和调查研究，让我深入了解数学教育的实际情况和问题，同时提高了实践操作能力。

3.学习方法：通过本课程的学习，我掌握了有效的学习方法，包括听讲和课堂讨论、独立学习和讨论、阅读和写作、实践活动和调查研究等，提高了学习效率和质量。

4.综合素质：通过本课程的学习，我不仅掌握了数学教育的基本理论和操作能力，还提高了语言表达和沟通能力、团队合作和领导能力、创新思维和问题解决能力等综合素质。

六、学习展望

通过本课程的学习，我将进一步了解数学教育的全面发展情况和趋势，形成自己的教育理念和方法，提高自己的教育思维和实践能力，不断进步和成长，为社会和国家的发展做出贡献。

数学学习计划【篇3】

数学学习计划

数学作为一门科学，对于我们来说是非常重要的。它不仅是我们生活中经常用到的一门知识，还是发展现代科学和技术的基础。因此，我们必须重视数学的学习，制定一个科学的数学学习计划。

第一步：确定学习目标

首先，我们需要明确自己的学习目标。这可以帮助我们更清晰地了解我们的数学水平，同时也可以明确我们未来的学习方向。需要注意的是，我们的学习目标应该是具体、明确、可量化的。例如，我们可以规定自己在一个特定的时间内掌握某个数学知识点，或者在某个考试中取得一个具体的分数。

第二步：选择适合自己的学习方法

不同的人有不同的学习方法。有些人喜欢通过看书来学习，有些人则更喜欢通过听讲解并亲自动手练习。因此，我们需要选择适合自己的学习方法，以便更有效地掌握数学知识。同时，我们也可以通过听讲解、做题、讨论等多种方法相结合，以期达到更好的学习效果。

第三步：定期复习

定期复习是确保我们掌握数学知识的最佳方式。我们需要定期为自己设定复习计划，并将其坚持下去。复习不仅可以帮助我们巩固已掌握的知识，还可以发现我们未能理解的部分。我们可以通过做模拟试题来检查自己所掌握的知识，以此指导我们更有针对性地进行复习。

第四步：总结经验教训

在学习数学中，会遇到一些棘手的难题，也会遇到一些优秀的解题方法。我们需要总结这些经验和教训，并加以归纳总结。努力探究其中的规律和意义，这对我们今后的数学学习和应用会非常有益。

总之，制定一个科学的数学学习计划是非常重要的。我们要认真学习数学知识，选择适合自己的学习方法，定期复习，总结经验教训，相信在未来的数学学习中，我们会更加轻松自如。

数学学习计划【篇4】

小学数学课堂学习计划

Mathematics is an important subject that children study starting in primary school. Through learning mathematics, students are able to cultivate their logical thinking abilities, problem-solving skills, and numerical computation skills. Therefore, designing a comprehensive math curriculum for primary school students is essential.

Here, we present a suggested learning plan for primary school mathematics, which includes topics such as numbers, operations, geometry, measurement, and data handling.

Week 1-2: Numbers

The first two weeks should be dedicated to learning about numbers. Students should be introduced to the concept of numbers and how to count them, how to write them, and how to compare them. Teachers should start with a thorough review of the number system, including counting from 0 to 100, and the concepts of odd, even, and composite numbers. The concept of place value and the role of the ones, tens, and hundreds places should also be introduced.

Week 3-4: Operations

In this phase, students should be taught basic operations such as addition, subtraction, multiplication, and division. They should start with simple addition and subtraction using numbers within 20 and gradually move on to numbers within 100. The concept of multiplication and division should also be taught.

Week 5-6: Geometry

In this phase, students should be introduced to geometric shapes, both two-dimensional and three-dimensional. They will learn how to recognize and classify shapes such as triangles, circles, rectangles, cubes, spheres, and cones. They will also be taught about lines, angles, and symmetry.

Week 7-8: Measurement

This phase focuses on measurement, including the measurement of length, weight, and capacity. Students should learn how to use measuring tools such as a ruler, balance scale, and measuring cups. They should also learn about units of measurement such as centimeters, meters, milliliters, and liters.

Week 9-10: Data handling

In this phase, students will learn how to read and interpret data, including frequency tables, bar graphs, line graphs, and pictographs. This will help them understand how to collect, organize, and display data.

Week 11-12: Review

In the final two weeks, students should review the topics they have learned throughout the curriculum so far. Teachers should assess students' learning outcomes through tests and quizzes.

Conclusion

This comprehensive math curriculum for primary school students covers key topics such as numbers, operations, geometry, measurement, and data handling. By following this curriculum, students will be able to build a strong foundation in mathematics. It is essential to engage students in fun and interactive classroom activities such as games and practical applications to make the learning process more interesting and effective. Additionally, providing students with additional resources, such as math videos, online math games, and math study guides, will further enhance their learning experience.

数学学习计划【篇5】

小学数学课程是培养孩子基础数学知识和能力的重要阶段。当孩子在小学时建立基础知识和数学思维能力，其未来的学习和职业生涯都可以在此基础之上发展。因此，确保孩子在小学学好数学尤为重要。

为此，我们推出“小学数学课堂学习计划”来帮助家长和孩子更好地理解数学知识和应用能力。本计划旨在提供一些有用的指导，从而使孩子更好地理解数学，建立自信和理解数学在现实生活中的应用。

以下是本计划的主题范文：

主题一：加减法和乘除法的应用

小学数学的基本内容是加减法和乘除法。孩子们一般在一年级就开始学习两位数加减法。这是建立数学基础的基础，也是小学数学知识的重点之一。学生在了解基本运算法则之后，教师和家长可以通过实际练习帮助孩子更好地掌握这些基本技巧。

这样的练习可能包括一些有趣的计算活动，如玩具购买、餐厅付款等。这些日常经历的情境有助于孩子理解数学在现实生活中的应用。同时，练习计算也可以加强孩子们的数学技能、培养孩子的思维能力及逻辑思考能力。

主题二：图形和几何形状

小学生还要在两年级左右开始学习文章。在几何形状领域，学生需要识别并描述平面和三维几何形状，例如正方形、长方形、圆形等。孩子们也会学习如何识别、测量和计算角度。

教授几何形状和角度的实践方法包括使用教学工具和应用课堂温故知新。例如，孩子们可以使用卡片，穿智能穿孔器，印刷棋盘，折纸——让他们能够与教材互动。在此过程中，按照预定的方法，亲身经历形状和角度的概念可以帮助孩子更好地理解它们的定义。

主题三：数量和度量

除了基本的加减法和乘除法外，小学数学还关注数值概念和度量。孩子们需要了解时间、长度和质量等基础内容，从而能够更好地对事物进行观察和分析。

使用基于日常生活的场景还可以帮助孩子更好地理解数量和度量概念。例如，家长可以让孩子量一些家用物品的重量或长度，或观察一些家用物品的颜色、形状。然后，孩子们可以上网查找其他有关物体颜色、形状和类型的信息来解决他们的问题。

主题四：数据处理和统计

小学数学决不只是关注数值和度量概念。数据处理和统计也是小学数学的重要领域。学生应该能够度量所有的信息生成、统计和可视化教程。这些数据分析工具可以用来对比、归纳和推断各种情况下的信息。

在实践中，孩子们可以应用分析工具去解决各种家庭问题。例如，但孩子需要了解菜谱的基础信息包括：平均售价，购买成本和销售数据。使用这些数据，孩子们可以计算菜谱价格的平均值、方差和标准差。然后，他们可以汇总分析信息并得出关于该菜谱商品的结论。

结论：

在小学数学课堂学习计划中，我们建议通过日常生活中的多种实践方法，帮助孩子更好地掌握基础数学知识和技能。如果家长能够为孩子创造一系列互动和实践环境，孩子将更容易理解和应用数学。在这个过程中，孩子的理解能力、逻辑思维能力和应用能力都有很大的提高。

数学学习计划【篇6】

小学数学课堂学习计划

一、引言

数学是一门非常重要的学科，它是科学和技术的基础。小学数学对孩子的成长和未来发展都有深远的影响。因此，制定一份好的小学数学课堂学习计划是非常重要的。本文将就此进行相关探讨。

二、数学学科的重要性

数学是一门科学，它可以解决现实中的很多问题，例如计算和建模等。无论是在职业生涯中还是在日常生活中，数学都是必不可少的。数学不仅可以对大脑进行锻炼，加强计算和逻辑思维能力，还能培养孩子的数学素养和创造力，从而拓宽孩子的思路，提高孩子的学习成绩。

三、小学数学学习目标

在小学阶段，数学主要是通过计算的方式进行学习。小学数学学习目标的实现可以促进孩子养成一种严谨、认真和负责任的学习态度，让孩子能够扎实掌握基本的数学知识和技能，明白数学与生活的联系，同时能够在提高自身数学素养的基础上，为进一步发展打好基础。

四、小学数学课程设置

小学数学的课程设置分为数学思想、数学方法、数学技能和操作能力四个方面。数学思想主要包括数学概念、原理和思维方式等，数学方法则是从数学问题的解法方法出发进行讲解，数学技能和操作能力则是在课程中讲解掌握技巧和方法，培养良好的实际应用能力。

五、小学数学课堂教学

小学数学课堂教学应该以教师为中心，注重培养创造性思维和实际动手能力。在课堂上，要将学习内容分解并合理组织，同时关注学生的兴趣爱好和学习习惯，让每一位学生在适宜自己的学习节奏和角度下进行学习。教师可以通过多种形式的教学方法，例如项目式学习和问题解决等，让学生自由发挥创造力和思维能力，在掌握基本知识和技巧的同时提高综合应用能力和实用性。

六、小学数学学习过程中的正确引导

在小学数学学习过程中，需要正确引导学生的学习方法和思维方式。学生需要培养数学思维模式，加强自主学习和探究，通过严谨的数学知识和技能增加对数学问题的分析能力，为学术发展打下基础。此外，在学习小学数学过程中，安排好学习地点和时间，做好家庭作业和复习计划等，也是非常重要的。

七、小结

通过全面介绍小学数学的学习重要性、学习目标、课程设置、教学手段、正确引导等方面，在设计小学数学课堂学习计划的过程中，教学者可以做到合理整合资源，制定合理的教学计划，根据学生的实际情况进行相应的调整。在学习过程中，培养和发展学生的思维能力和实际应用能力，培养学生终身学习的态度，将学生的数学基础打下坚实的基石。

数学学习计划【篇7】

小学数学课堂学习计划

数学是一门重要的学科，它不仅是科学和技术发展的基础，也是日常生活中必不可少的。因此，学好数学对于孩子们来说是非常重要的。在小学阶段，数学的学习不仅需要掌握基本概念和算法，还需要培养孩子们的逻辑思维能力和解决问题的能力。本文将针对小学数学课堂学习，制定一个科学有效的学习计划，从多个角度进行系统分析和介绍。

一、数学学科的认识和态度构建

数学学科是基础性学科之一，应从小学阶段开始进行认识和态度的构建。首先，学生应该了解数学在生活中的应用和重要作用，让他们明白数学是一项看得见的实用技能。其次，需要引导学生保持积极的学习态度，让他们积极主动地思考数学问题，相信自己可以解决数学问题，有信心、能力和能量成为成功的数学者。同时，也要使学生认识到数学需要耐心和努力，鼓励他们尝试新的数学知识和技能，通过分析、推理、演绎和归纳等策略去解决数学难题。

二、数学基础知识的学习

数学基础知识是数学学科的建设性基础，必须在小学阶段进行有效的学习。为了让学生掌握基础知识，数学教学应该以小学数学课程指南为指引，设定必要的学习目标和学习内容。学生应该积极参与课堂教学活动，通过课堂上的讲解、例证、问题解答、演示和实验等活动，使他们在学习中愉快地掌握基础知识。此外，学生应该养成好的学习习惯，查漏补缺，留下足够的学习时间，积累和复习基础知识，将重点放在理解和应用上，培养逻辑推理和创造思维能力，为将来的学习打好基础。

三、数学思维的培养

数学思维是指那些能够推理、分析和解决数学问题的认知能力和技能，是小学数学学习的重要目标。为了培养学生好的数学思维，数学教学应该关注问题、关注方法、关注思路，创设多样化的情境，通过实践和反思去激发学生的思维能力。 在课程中，学生应该通过讨论、合作、发散性思考、分享研究、分组探究等实践活动，来培养问题意识、探究性思维、创新意识等能力。使学生们能够追求解决问题的过程而不仅仅是结果，能够思考、研究、发现、创新和探索各种数学问题。

四、数学思维和技能的整合和应用

数学思维和技能的整合和应用是小学数学学习的核心内容。要让学生加深对数学思维和技能的理解，使学生更好地认识到数学思维和技能的相互关系。通过一些数学应用练习，例如练习应用技能来解决复杂的问题、问题解决的模拟、项目式作业等，让他们在真实的情境中进行应用，加强他们的数学思维和技能能力。这样既可培养学生的思维，又可以促进学生的实际运用能力，使学生更好的掌握和应用数学知识。

总的来说，完善的小学数学课堂学习计划应该注重学科认识和态度构建、基础知识的掌握、数学思维的培养和应用技能的整合，以达到多方面的培养，为学生成为出色的数学学习者打好基础。通过一系列科学、有效的课堂实践活动，激发学生的兴趣、强化学生的自信和思维能力、提高学生的数学素养，培养出可持续、终身的学习能力和创新精神。

数学学习计划【篇8】

数学开学学习计划

作为一名学生，在新学期的开端，我们需要对自己的学习进行规划，为了能够更好地学习数学，我设计了以下的数学学习计划，尽可能地提高自己的学习效率，争取在学期末取得好成绩。

一、学习目标

在本学期中，我将从以下三个方面对数学知识进行学习：

1. 提升计算能力：加强基本计算能力的练习，掌握特定计算方法和技巧，巩固和提高基础思维能力。

2. 深入理解知识：加深对数学知识的理解，关注数学的内在联系和应用，掌握不同知识点的联系和推理方法, 增强解决问题的能力。

3. 强化应用能力：注重数学理论与实践相结合，学习数学的应用及解决实际问题的方法。

二、学习计划

1.每周应当制定具体的学习计划，合理利用时间安排学习任务。

2. 每周进行高强度的数学练习，包括基本计算题、综合练习题，注重实战和熟练掌握基本的计算方法。

3. 在学习过程中，要注重反思总结，及时查漏补缺。

4. 坚持收集优秀的数学学习资料，如参考书，名师讲解视频等等，及时掌握新知识、新习惯。

5. 必要时，积极参加各项数学竞赛活动，例如模拟比赛，省级、市级、全国性比赛等。扩展视野、拓展思维。

三、学习方法

1.理解与记忆相结合：做题过程中，不断研讨和思考题目的解题方法；同时，利用笔记、思维导图等多种形式加强记忆。

2. 分析问题和归纳总结：吸取老师解题方法和技巧，尝试自己寻求解题思路，逐渐学会分析问题，打破固定思维，增强价值观。时间就是金钱，能够抓住要害，有效地分析问题，一定程度上提升自己的总体成绩。

3. 独立思考和自我思辨：不再依赖解题书，逐渐增强独立思考和自我判断能力，思考问题的意义和合理性。

4. 合理分配时间：尽可能利用时间用于提高自己的学习，避免浪费时间。

四、学习效果评估：

1.考试成绩的得分情况是一个重要的评估方法。

2. 平时家庭作业的完成情况也能够显示个人的数学学习成果。

3. 教师们的意见反馈和课堂表现也是一个很好的评估方法。

上述数学开学学习计划旨在提高自己数学的学习效率，助力于快速提高数学成绩。在日后的学习中，我将以学习成效为标准出发，不断提升自己的学习能力，实现自身的职业梦想。

数学学习计划【篇9】

小学数学课堂学习计划

一、前言

作为小学生的一员，学习数学是非常重要的，它是我们未来学习成绩的关键之一。我们要从小就注重数学的学习，多做题多思考，才能逐步提高数学成绩。所以，我们需要一个好的小学数学课堂学习计划，来指导我们如何学习数学。

二、学习目标

1.增强数学思维能力

数学是一门充满智慧的科学，它需要我们不断思考，不断探索。我们需要通过学习数学，锻炼自己的思维能力，尤其是逻辑思维和想象思维。

2.提高分析问题和解决问题的能力

学习数学不仅仅是知识的获取，更需要培养我们的分析问题和解决问题的能力。通过学习数学，我们能够掌握数学思维方法，从而更好地处理生活中的各种问题。

3.培养数学兴趣，提高学习成绩

兴趣是学习的重要动力。如果没有兴趣，学习是极其困难的事情。所以，我们需要通过多角度的学习，在课堂上增加一些趣味性和实用性，从而激发我们对数学的兴趣，提高数学学习成绩。

三、学习方法

1. 观念的转变：数学不是难事

很多同学经常会说：“数学难死我了！”但我们应该意识到，数学并不是难事，只是我们的观念不对。只要我们能够真正理解和熟练掌握数学知识，想要成为数学高手，也是可行的。

2. 勤加练习：多做题

数学是一个需要不断练习才能掌握的科目，所以我们要勤加练习，多做题，掌握数学的基本知识点。掌握数学基础，才能够更好地进行高深的数学学习。

3. 积极主动：提问

在学习时，我们要积极主动地提问，发现自己的不足，主动寻求老师和同学的帮助，及时解决自己的疑惑。

4. 多元化学习：网络学习

随着信息化技术的发展，网络学习成为了重要的学习方式，我们可以通过在网上学习相关数学知识，增加数学知识的广度和深度。

四、具体操作

1. 上课认真听讲

在课堂上，我们应该认真听讲，把老师讲的重点和难点抓住，注重理解和记忆。如果自己没听懂，可以主动请教老师或请同学帮忙解决。

2. 课后复习巩固

课后复习是提高数学成绩的关键，我们应该把上课所学的知识进行巩固。可以通过习题集和试卷进行复习，找到自己的不足和错题原因进行纠正。

3. 多参加数学活动和竞赛

数学活动和竞赛是培养数学兴趣和提高数学成绩的重要方式。可以参加学校的数学活动和竞赛，与同学们进行切磋和交流，发现自己的不足和问题。

四、结语

以上是小学数学课堂学习计划的介绍，希望大家能够认真理解并付诸实践。只要我们能够勤加练习，注重思考和发现问题，相信我们必将成为数学高手。

数学学习计划【篇10】

小学数学课堂学习计划

数字世界中，数学是一门极其重要的学科。从小学开始学习数学，对于孩子的日常生活和未来的求职都有着非常重要的影响。为了更好地帮助孩子们学习数学，在这里我提出了一个小学数学课堂学习计划，来帮助孩子们在学习中更好地掌握数学知识。

第一阶段：数学基础

近年来，不少初中及高中的数学学科竞赛都越来越重视＂数学基础＂的打牢。学生的初中、高中和大学数学能力都与其小学数学能力有关。学生的小学数学素养和数学思维习惯对今后的学习起着关键性的影响。数学学科的掌握需要基础，所以在小学阶段，最重要的是打好数学基础。

在小学的日常数学学习中，应注重加强学生对数学概念、数学定理的理解和掌握，特别是数学符号的学习。孩子们需要从最基础的加减乘除开始练习，逐渐提高难度，确保孩子们的数学基础稳固。在小学数学的教学中，适合采取由浅入深，由简入繁的方法来开展教学活动。小学生玩起来很容易理解和掌握新的知识，因此，在教育教学中，可以逐渐引入课外数学游戏，比如数学性质、数学公式的游戏，同时提高学生的兴趣和积极性。

第二阶段：数学发展史

数学作为一门自古至今都在不断完善的科学，其发展历程十分丰富多彩，对于孩子们的数学掌握和数学理解至关重要。了解数学的发展历史，可以让学生们更好的认识到数学的魅力。

在小学数学教育中，可以将数学发展历史融入到课程中。可以让学生们学习数学中的著名数学家、数学定理及数学成就，让孩子们对数学的应用方向，对数学的发展历程有更加深刻的了解和认识，培养孩子们对数学的兴趣和热爱。同时，在学习数学过程中也可以吸收其他学科的应用知识，比如借助信息科技在地理、历史或社会学科中解决问题并使学生真正了解数学在其他学科中的应用。

第三阶段：数学应用

数学应用是数学学科中最重要的一个方向。在小学阶段，应当适度引入数学应用知识，从实际问题出发，培养和训练学生自己解决问题的能力。给予学生一些与生活相关的经典数学模型，并让学生动手去解决这些问题。这种学习过程非常实用，在解决诸如买东西、理解棒球打击率以及中奖概率的问题时，学生不仅学会了单纯解题能力，也增强了学习数学的实际意义。

以上就是我对于小学数学课堂学习计划的具体介绍，我相信在实践过程中逐步完善这样的计划，将会为小学生的数学学习带来极大的帮助。同时，在小学教育过程中，应该充分激发孩子们对数学的热爱和兴趣，使得他们在学习数学的过程中，能够不断地突破自己，拓展自己的思维，培养出优秀的数学启蒙基础，为未来的成长和发展打下坚实基础。

数学学习计划(实用10篇)

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数学学习计划【篇1】

要学好数学，要把握好以下几要点，对于数学的学习成绩的提高，自学能力的养成肯定 有促进的。计划地去学习，有目标才动力去学习。

(一)制定合理学习计划，及时检查落实。

1.制定符合自己的实际情况的学习计划。

2、要有明确的学习目标。

通过一个阶段的学习，要达到什么水平，掌握那些知识等，这 些都是在制定学习计划前应该非常明确。

3、长期目标和短期安排要相互结合好。应先制定长期计划，据此确定短期学习安排，来 促使长期学习计划的实现。学期计划，半期计划，月计划，周计划。

4、 要合理安排计划。 计划不能太古板， 可根据执行过程中出现的新情况及时做适当调整。

5、措施落实要有力。可附带制定计划落实情况的自我检查表，以便监督自己如期完成学 习目标。

(二)做好课前预习，提高听课效率。

通过预习，了解要学习的课程的主要内容和重、难点，预习的任务是通过初步阅读，先 理解感知新课的内容(如概念、定义、公式、论证方法等) ，为顺利听懂新课扫除障碍。

1、预习的最佳时间是晚上的 8：00 到 9：00 这一段时间，单科的预习的时间一般控制 在 15 分钟到 30 分钟左右。

2、课前预习：先看书做到：一、粗读，先粗略浏览教材的有关内容，了解本节知识的 概貌也就是大体内容。二、细读，对重要概念、公式、 法则、定理反复阅读、体会、思考， 注意该知识的形成过程，了解课程的内容的重、难点，新旧知识的联系及新知识在学科体系 中的地位与意义，对难以理解的概念作出记号，以便带着疑问去听课，而后再做练习，通过 练习来检查自己的预习时掌握的情况，最后再带着自己不懂的问题去听课。

(三)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。

手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。

(四)听好每一节课，解决疑点，吸纳新知。

耳到：就是专心听讲，听老师如何讲授，如何分析问题，如何归纳总结，另外，还要认 真听同学们的答问，看它是否对自己有所启发。老师对一些重点难点会作出某些语言、强调 的语气， 听老师对每节课的学习要求; 听知识引人及知识形成过程; 听懂重点、 难点剖析 (尤 其是预习中的疑点) ;听例题解法的思路和数学思想方法的体现;听好每节课的小结。

眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作， 接受老师某种动作的提示、以及所要表达的思想。

心到：集中注意力，避免走神，学习目标要明确，增强自己学习自觉性。课堂上用心思 考，跟上老师的教学思路，领会、分析老师是如何抓住重点，解决疑难。老师在讲例题时， 在脑海中跟着老师，每一步都得自己想通。多思、勤思，随听随思;深思，即追根溯源地思 考，大胆的提出问题;善思,由听和观察去联想、猜想、归纳;树立批判意识，学会反思。

口到：就是在老师的指导下，主动回答问题或参加讨论，也可避免走神。同时有利于知 识的记忆。

手到：记笔记服从听讲，要掌握记录时机，就是在听、看、想、的基础上划出课文的重 点，记下讲课的要点、疑问、记解题思路和方法以及自己的感受或有创新思维的见解、课前 疑点的答、记小结、记课后思考题的分析。 笔记要有重点。记录形式多种多样可以在书上或笔记本上划线(直线、曲线) 、圈点、作标 记、使用不同颜色的笔(如红色就比较显眼) 、记录的格式不同、书写的字体不同，这些都 是记笔记的好方法。

(五)做好小结或总结，提升对知识的领悟。

在进行单元小结或学期总结时，做到：

一看：看书、看笔记、看习题。通过看，回忆、熟悉所学内容;

二列：列出相关的知识点的框架，标出重点、难点，列出各知识点之间的关系;

三做：有目的、有重点、有选择地解一些各种档次、类型的习题，通过解题再反馈，发 现问题、解决问题。

最后归纳出体现所学知识的各种题型及解题方法(倍速在章末有归纳) 。学会总结是数学学 习的最高层次。平时放学回家，坚持复习当天所学的内容，加深印象。并做相应的练习题以 巩固上课所学的知识。

对所学知识系统地小结，具体如下：小结的频率：最好就是每周一次，将本周所学的知识进 行系统归纳。小结的内容：可以把识记知识(如概念、公式等)系统化，也可以对题型作归 纳，并附上自己的解题心得和注意事项等。当然可以参考章末小结。

(六)做练习题强化、巩固新的知识结构。

复习中要适当看点题、做点题。选的题要围绕复习的中心来选。在解题前，要先回忆 一下过去做过的有关习题的解题思路，在这基础上再做题。

(七)合理安排学习时间

要注意劳逸结合， 这也是保证时间利用效率的一个重要方面， 只有会休息的人才会工作。

数学学习计划【篇2】

一、时间利用

学习最重要的就是对时间进行有效利用，每天拿出一定的时间进行学习复习，时间不能过长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，学习切忌一曝十寒。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

二、学习方法

良好的学习方法会大大提高我们的学习效率，最大化利用了宝贵学习时间。最好的学习方法其实也就是在课堂上经常强调的，主要是立足课本，形成对数学知识的系统认识做到形散而神不散，以及对错误的正确纠正。

1、立足课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，考试的内容有些会高于课本，但是绝不会逃脱所学基础知识点。因此不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。立足课本并不是就是认为我把书看了，看懂了就行。只有在看书的基础之上，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

2、正确地纠错：在学习的过程中，每个人都会犯错，但是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。有些学生认为纠错就是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，方便情况下使用错题本记录下来，每隔段时间要回顾下自己的错误，要把自己的错误记在心里，纠正头脑中的错误观念。

3、做好总结：总结是学习之后的一个重要环节，是对知识进行升华的形成系统化的知识网络，并在此基础上融会贯通。数学的总结应以每一章都形成一个小的知识体系，相关章节间形成以知识点连接形成一个大的知识网络。并利用这个知识体系和网络，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

三、具体学习计划

初三将会学习到的主要新知识点集中在圆、二次函数、相似三角形以及三角函数这几部分。但是初三另一个更重要的任务在于整个初中阶段数学知识复习为中考做好准备工作。学习计划因人而异，以下是我为新生作的今后的学习计划，可以根据你的实际情况慢慢改进完善。

第一阶段，时间应在开学前暑假。主要目的是提前预习初三的重点知识内容，需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并为其他科目誊出学习时间。

第二阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。主要目的是完成初三新知识学习和初中数学基础知识复习。开学后应根据学校和教学老师进度等实际情况制定出详细学习计划。

数学学习计划【篇3】

初二数学学习计划表

第一课时：分式

1、理解分式的概念，懂得如何判断哪些是分式？哪些是整式？

2、掌握分式应满足什么条件？

3、掌握分式的基本性质及简单的约分、通分

第二课时：分式的运算

1、掌握分式的乘除法运算法则

2、会进行简单的乘除法分式运算

3、掌握分式的加减法运算法则

4、会根据分式相关法则进行运算

第三课时：整式指数幂

1、掌握基本的整式指数幂的性质

2、会根据性质进行运算

3、会利用性质解决实际应用

第四课时：分式方程

1、理解分式方程的概念

2、掌握化为一元一次方程的分式方程的解法。

3、学会如何检验方程及分式方程的运用

第五课时：复习第十六章所学内容，通过题目掌握分式的基本性质及其相关的运算.

第六课时：反比例函数

1、理解反比例函数的意义

2、学习反比例函数的概念

3、掌握反比例函数图象的画法及其性质

第七课时：实际问题与反比例函数

1、会运用反比例函数解决实际问题

第八课时：复习第十七章所学内容，掌握反比例函数图像、性质；

第九课时：勾股定理

1、探索直角三角形的三边关系

2、学习勾股定理

3、会利用勾股定理进行简单的运算

1、学会利用三边关系判断一个三角形是否为直角三角形

2、会利用勾股定理进行简单的应用

第十一课时：复习第十八章所学内容，掌握勾股定理及其逆定理

第十二课时：平行四边形

1、掌握平行四边形的定义和性质

2、会对平行四边形进行判定

第十三课时：特殊的平行四边形

1、掌握特殊平行四边形的性质

2、会对特殊平行四边形进行判定

第十四课时：平行四边形的应用

1、掌握简单平行四边形的应用

2、掌握简单的特殊平行四边形的应用

第十五课时：梯形

1、掌握梯形的判定和性质

2、掌握等腰梯形的判定、性质和简单应用

第十六课时：复习第十九章所学内容，掌握平行四边形、特殊四边形及梯形、等腰梯形性质与判定

第十七课时：数据描述

1、理解平均数、中位数和众数所表达的含义

2、会求平均数、中位数与方差

3、区别算术平均数与加权平均数之间的联系和区别

第十八课时：全面进行总复习，通过题目的练习和讲解，掌握初二下册基本内容。

数学学习计划【篇4】

一、时间的安排

根据放假的天数，大家要把时间安排好。这个假期不同于以往的假期，绝对应该以学习为主，放假应该看成是在家中上课，建议大家就按照课表上的时间标准，按时上、下课，全天分成上午、下午和晚上三个时间段，数学还是安排在上午。但每门课时间不宜太长，最多不要超过1。5小时。春节假期中三天可以放松一下，但不宜长距离的旅行，可在住所周围活动，主要是放松一下心情。

二、计划的安排

做什么事情都应该有一个计划，这也是大家应该学习的一部分，寒假很短暂，如果没有计划，可能会在忙碌中很快过去，同样建议大家把高三的课表整合一下，对各科进行重新的排列，这里应该突出安排自己的薄弱科目。不要指望某一学科，希望用这门课的成绩来弥补“瘸腿”的科目，这是不可能的。数学科还是要每天至少安排一节课，自己对数学各个知识块儿——函数、导数、数列、不等式、平面向量、解析几何、立体几何、概率统计等等的掌握也应有充分的认识，针对自己的薄弱环节，加强复习和练习。对于感觉困难的知识块儿，不应该回避，而应该安排多一些的时间，力争在假期中克服它。

三、总结的安排

如何找到自己的薄弱环节，这就要通过很好的总结，总结课上老师讲的例题、课后做的作业、统练中的考题，看看自己在哪个知识上老出错，这就应该是薄弱环节。对于薄弱环节，首先还是要解决基本知识的问题，然后可以和同学讨论一下，向老师（学校会安排答疑时间、网校也有老师值班）请教一下。同时，做完一个题目也应该有一个反思（总结），即：这个题目考察了几个知识点，易错点是什么，与以往做的题目有哪些类似点，变换条件与结论题目还能做吗等等，不一定每道题都反思，但每天反思一道还是必要的，这个过程就是能力提高的过程。

四、错误的积累

数学中积累错题是提高成绩很重要的一个方法，实际上，我们就是靠减少错误（少丢分）来取得一个好成绩。这里所说的错题，应该是会做而做错了的题目，积累题目的同时也要把错误的原因（概念上、审题上、计算上、书写上等等）写上，隔段时间就看看错题，看看能不能一次就做对了，每次考试前，再看看错题，考试中不要再错同样的题目，如果能够做到错过的题目不再犯错，那么就能取得一个很好的成绩。这就需要大家把做过、考过的试卷认真加以整理，尤其是错误的原因，这又回到总结了。

五、作业的安排

假期中老师肯定会留一些作业的，这些作业不要突击，更不能不管它。作业可用来检验自己总结、复习的效果，每天都要做点。如果作业太多，你可以先解决基础题目（选、填题），综合性很强的题目可后做。假期中每周应做一套完整的试卷（老师会布置、历年的高考题也行），利用这些题目，保持自己的状态——做题的状态。

六、身体的安排

以前有句话叫做“身体是革命的本钱”，身体健康对做任何事情都是很重要的，在高考这件事上也是一样。因此，在你计划安排的课表中，应该有体育课的时间，尤其是这个假期，天气非常寒冷，更是锻炼意志的时候，意志品质上的培养，也能在考试中体现出来，做题时也是需要克服困难，百折不挠，才能取得胜利的。

这个假期很关键，大家应该充分利用假期，力争改变自己的薄弱环节（一个也行），保持住已经复习过的成果，为后面复习打下基础。

数学学习计划【篇5】

三年级的奥数学习是小学奥数最重要的基础阶段，只有牢固掌握了三年级奥数最基本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。三年级是学习奥数至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了基本的计算能力，逻辑思维能力等，对图形也有一定的认识。

从三年级起，大量的奥数专题便开始有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的基础，好多五六年级专题知识学习比较差的学生正是因为三四年级基础知识没有学好的缘故。

三年级不可小视——小升初的序幕开始慢慢拉开!它是考证的前奏、能力培养的起点、重点校培训班的开始，从三年级开始各个重点校开始通过培训班的形式筛选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校像新东方优能中学，提前进行培养，并且为考进重点校做准备。

1、 打好计算基础

三年级奥数课本系统的介绍了四则运算及其巧算，关于数的计算是比较枯燥的内容，但它同时也是学好奥数的基础，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成部分。

就我校各位老师教学经验表明，在二、三年级打下良好运算基础的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。

2、重视应用题

从三年级起，奥数课本中介绍了大量的奥数专题知识，尤其是应用题部分，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的基础。

现在许多五六年级同学奥数水平提高非常困难，就是因为他们三年级的奥数专题知识掌握的不牢靠。

3、掌握正确方法

在学习计算的基础上，三年级逐步引入了基本应用题，简单图形问题等奥数知识，面对突然增大的奥数信息量，学生可以有意识的培养自己复习。

总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的奥数学习方法的最好时间。在三年级接触学习大量奥数知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的奥数学习有非常重要的帮助。

数学学习计划【篇6】

中考数学卷，可以分两大模块，选择填空和综合解答题。其中选择填空里面大多都是基础题型，但是会出现两道比较难的题目用来拉分，俗称选填压轴；综合解答题里面大多都是中档难度的综合题，但也会出现最后两道压轴题题来拉分。它们比选填压轴要难的多，一般拉分都集中第三问上。考试相对严峻，但是比较好的一点是，每一个模块出现的知识点相对比较固定。基于此我们安排了我们复习规划如下。

1.三月

按照知识点综合的模块，集中复习选择填空的所有常考题型和易错点，包括选填压轴题。

⑴对于满分120，平时考试110分以上的学生。我们三月份就集中拿下选填压轴题！高于中考难度复习，尽最大可能满分，直接领先别人一步。选择压轴具体涉及知识点，一次函数、反比例函数、二次函数和四边形。（高于中考难度）

⑵对于满分120，平时考试105分以下的学生。我们三月份目标压力大些，要拿下选择填空所有题型。但是一定要有优先级，优先拿下基础题型，然后适当的练习选填压轴，时间有限我们最好同步中考的难度来复习。具体涉及知识点，数与式综合计算、方程不等式与应用题、一次函数与反比例函数综合和二次函数。（同步中考难度）

⑶对于满分120，平时考105到110分之间的学生，我们看看自己平时的选填是否除了两道最难的不会扣分？只要有扣分，无论你是马虎还是其他原因，记住优先按照第二种方案复习。150分制的孩子参照120分制的比例来分层。

2.四月

到四月就是我们最严峻的时候到了，无论你平时考试是什么样的分数，但是在这时候倒要集中搞定中等难度的综合大题，除了最后两道大题，其他务必要满分！

所以学生，我们需要在这个月高于中考难度集中练习几大必考模块和涉及的题型，代数综合、四边形的证明与求线段、圆中计算与证明、函数与交点问题。

3.五月

按照知识点综合的模块，集中突破最后两道压轴大题，目标是前两问满分，第三问有思路，尽最大可能满分。但是这个时候针对不同分数的学生这个时候一定要有侧重，因为压轴题真的不只靠这一学期的努力，它以来这三年的付出。所以每个人要有不同的计划。

⑴对于满分120，平时考试110分以上的学生。高于中考难度，练习动点与构造三角形、动点与构造四边形、几何变换、几何综合还有新定义，五大模块。前两问必须满分，第三问有思路，力争全对。

⑵对于满分120分，平时考试105分以下的学生。同步中考难度，练习动点与构造三角形、动点与构造四边形、几何变换和几何综合，四大模块。前两问必须满分，第三问尽量有思路，力争全对。

⑶对于满分120，平时考试105到110分之间的学生，自己参考下前两个月我们突破的地方是否有完成，优先推荐第二种。当然第一种不是不可以但是需要投入的精力和冒的风险还是相当大的。

4.几个关键节假日

例如清明和五一，一定要有节奏的进行几次串联性复习，适当做做押题卷和模考卷；六月初的时候跟着学校和补课班的进行最后的考前押题。

数学学习计划【篇7】

一、复习目标：

（1）使所学知识系统化、结构化、让学生将三年的数学知识连成一个有机整体，更利于学生理解；

（2）精讲多练，巩固基础知识，掌握基本技能；

（3）抓好方法教学，引导学生归纳、总结解题的方法，适应各种题型的变化；

（4）做好综合题训练，提高学生综合运用知识分析问题的能力。

二、复习方法与措施：

1、挖掘教材，夯实基础，重视对基础知识的理解和基本方法的指导

通过将近3年的学习，学生已经掌握了一定的基础知识、基本方法和基本技能，但对教材的`理解是零碎的、解题规律的探究是肤浅的。因此，在组织学生进行总复习时，首先引导学生系统梳理教材、构建知识结构，让各种概念、公理、定理、公式、常用结论及解题方法技巧，都能在学生的头脑中再现。例如：分式的化简求值，学生应想到分解因式的方法、提公因式法、公式法等，证明三角形全等马上想到全等三角形的所有判定。教学中，要立足课本，充分挖掘和发挥教材例、习题的潜在功能，引导学生归纳、整理教材中的基础知识、基本方法，使之形成结构。例如：课本上的课题学习等。坚决克服那种重难题、重技巧、轻课本、轻基础的做法。

2、抓好教材中例题、习题的归类、变式的教学。

在数学复习课教学中，挖掘教材中的例题、习题等的功能，是大面积提高教学质量的需要。因此在复习中根据教学的目的、教学重点和学生实际，引导学生对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。

3、强化训练，注重应用，发展能力

数学教学的最终目的，是培养学生的创新意识、应用意识，及综合能力。教师可以自觉地、有目的地加以培养。这样，就可以大大地加快数学能力的形成和发展，使各种思维方法合理、简捷，最大限度地发挥学生创造性能力。分析近几年来各省市的中考能力题：在学生已有的基础上，可以通过阅读理解，推理分析，总结规律，归纳其结论；联系实际，注重应用，培养探索、发现、创新能力是中考命题必然趋势。因此在组织学生进行复习时，利用创意新颖、贴近学生生活的应用性、实践性、创造性、开放性问题来激活学生的思维。

4、进行各种数学思想与数学方法的训练，提高学生的数学素质。

理解掌握各种数学思想和方法是形成数学技能技巧，提高数学的能力的前提。初中数学中已经出现和运用了不少数学思想和方法。如转化的思想，函数的思想，方程思想，数形结合的思想等。数学方法有：换元法、配方法、图象法、解析法、待定系数法、分析法、综合法。这些方法要按要求灵活运用。因此复习中针对要求，分层训练。

（1）采取不同训练形式。一方面应经常改变题型：填空题、判断题、选择题、简答题、证明题等交换使用，使学生认识到，虽然题变了，但解答题目的本质方法未变，增强学生训练的兴趣，另一方面改变题目的结构，如变更问题，改变条件等。

（2）适当进行专题训练。用一定时间对一些方法进行专题训练，能使这一方法得到强化，学生印象深，掌握快、记忆牢。

5、面向全体学生，实行分层教学

由于学生学习数学能力差异较大，我们应该具体研究现阶段各层次学生最欠缺什么知识与能力，最需要提高哪方面的数学技能，寻找出他们存在的差异和问题，进而有选择、有重点地实行突破性分层教学，对不同层次的学生提出不同的要求，优等生可鼓励他们超前学习，中等生进行引导，后进生进行帮扶，特别要关心数学学习困难的学生，通过学习兴趣的培养和学习方法的指导，使他们达到最基本学习要求。例如：学困生平时我们应多鼓励少些打击，发现优点及时表扬和肯定，增强他们的学习自信心和学习兴趣，中等生应给予他们更多的引导和关心，让他们觉得只要在努力以下自己会更优秀，那么对待优等生就应该严格要求他们，让他们要做好其他同学的榜样。

6、对能力有差异的学生进行分层要求

每次考试结束，我们老师都会对试卷进行分析，但我们也应更多的让学生反思自己，学困生的基础题做对了几道，能力题突破了多少，成绩是否达到了自己的预期目标，卷面整齐程度如何；中等生对难题做到了哪一问，和上次比较有哪些进步和不足；优等生为什么没拿满分，为什会出现小失误，简单的计算题为什么会做错。不同层次的学生通过反思自己存在的问题，每次减少不必要的失误，使得成绩能稳步提高。

7、合理使用好纠错本

纠错本是毕业班学生必备的一个东西，学生把每次考试的错题进行归纳、整理，最好把自己的错误答案也能摘录下来，用不同颜色的笔来区分错误答案和正确答案，每次考试前，复习时只需要翻阅，看自己曾经那类问题掌握的不好，下次一定要注意，使得每次的失误减到最少。

三、数学总复习的课堂结构

数学复习课怎么上？怎么上效果最好？是所有数学老师头疼的问题，我觉得主要从以下几个方面入手：

1、复习整理

本环节主要是解决基础知识的梳理问题，教师要采用不同的形式，引导学生整理本单元的每课时基础知识，使内容条理画，清晰地呈现在学生面前，最好是让学生提前去预习。对重点、难点、疑点和关键，要有针对性地进行讲解，提高对基本知识、基本方法和知识点理解准确性。教师通过引导学生揭示所复习内容的知识结构，既可加深学生对知识的理解，又有利于学生对知识的记忆。

2、精选例题，揭示规律

通过典型例题的讲解，进一步巩固复习内容，熟练掌握数学思想方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

（1）精选例题要有利于抓准基础知识

数学的基本概念、法则、定理、性质和公式等，分散在各个章节中，复习的选例就要围绕和含盖这些知识来选例，使每道例题都尽可能包含若干知识点，并注意在覆盖所有知识点的基础突出重点与难点。精选例题要包含最基本的数学思想方法，不必追求偏、怪、难；不要贪多，要重视一题多解、一题多变在培养学生解题能力中的作用。

（2）例题的讲解不是要让学生会做这道题，而是要引导学生切实掌握解题的核心和本质，培养学生分析和解决问题的能力，解题规律要总结，例题解答之后，要引导学生反思、总结解题的经验教训，对一些常用的数学思想方法、解题策略要予以归纳概括、揭示规律，提示学生今后注意运用。

3、强化训练

在完成模拟训练后要留下自我纠错和消化的时间，做好自我整理，并有跟踪练习，确保下次遇到类似题型绝不再错。学数学的目的是为了用数学，近年来各地中考涌现出了大量的形式活跃、趣味有益、启迪智慧的好题目，对这些热点题型认真复习，专项突破。

4、课堂总结

这是对整节课的系统和概括，是全部教学活动的落脚点和归宿，课堂总结应从以下几个方面考虑：

（1）完整地归纳概括复习内容，阐明复习内容与其前后知识间关系。

（2）概括总结数学思想方法，说明适应范围和应注意的问题。

（3）对复习中暴露出的突出问题要进一步强调，必要时可选配一些有针对性的课外练习。

总之，在初三数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，达到预期复习的效果。

数学学习计划【篇8】

xx年的中考已经过去，新的一届学生又将迎来初三，直面面对中考的学习生活。每一个学生都期望在初三能够有一个良好的开端，因此如何利用暑假时间学习数学，以及学习哪些内容就成了一个重要的问题。

从学习时间上说，同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学习，每天用来学习数学的时间不一定很长，关键在于每天用于学习的时间一定要能够保证，每天学习一小时数学连续学4天，与一天之内连续学4小时然后后面3天完全不学习的效果，是完全不一样的。

在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。暑假数学的学习应该注意以下内容：

第一，重视课本知识：

任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有时高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。暑假里同学们在预习新课本知识时，不应当只是把书看一篇就算完了，还应当把每节配套的练习题做一下，因为只有做了习题才能检验是否真正掌握了所学的知识。

第二，要学会正确地纠错：

在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出错是正常的，并不可怕，可怕的是一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。最好是把错题单独抄在一个本上定期再重新做一遍，这样会收到很好的效果。

第三，做好总结：

学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1、总结旧知的知识结构。

数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2、总结自己一些容易出现错误的点。

大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

数学学习计划【篇9】

自我们学院成立，各项学生工作都不断地由系向院的规模发展，在老师和同学们的共同努力下，各项工作都取得了不少进步，数学学院学生会学习部工作计划。学生会当然也基于原来的规模发展壮大了许多，而学生的天职就是学习，为大家营造好的学习氛围很有必要性，因此学习部成为学生会不可或缺的部门之一。

我院学生会学习部正处于急需发展进步、迈向更高层次的过程中，虽有一定优势存在，但也有些需解决的问题。目标与任务在学习部现有的基础之上，从下届新生中吸收强势的新鲜血液组成新的学习部团体，完成自身的换届更新。继续开展以前部内优秀的活动项目，策划新的特色活动。同时，努力做好由学院、主席团下达的各项任务，配合其他部门的工作开展。力争成为让学院老师、主席团、同学们满意的部门。

现状的分析。

一、 现有的优点：

(一) 学习部由主席团一名成员直接负责管理，有利于加强上下之间的联系与交流，便于两者的工作开展。

(二) 由学习部组织或配合学院、团委的工作，如先进班集体的创建与评比、学风建设月活动，督促各年纪各班努力向优秀班集体发展。

(三) 学习部能够在很大程度上配合其他部门活动、工作开展，可以体现出学生会团结合作的意识。

二、 尚存的问题：

(一) 部内自身的发展和部员的管理有待改善，需从下届新生中选拔着实负责的成员，增加工作效率。

(二) 学习部与学院各班学习委员交流甚少，没有达成相互沟通以进步的意识，需及时向学院老师传达院学生的学习情况。

(三) 学习部与其他部门的关系仍有待进一步加强。

(四) 活动需要更多创新与时效性，抓住时间、考试安排（如英语四、六级考试，计算机考试）等各种契机进行，工作计划《数学学院学生会学习部工作计划》。解决方式与措施一、 加强人员组织与管理：从下届新生中选拔新成员6人（争取每班一人）组成新的学习部；组织各班学习委员成立院学习委员会，旨在了解和督促各班学习情况。

(一) 部内成员职责：积极参与学生会各项活动，自觉自主地加强与其他部门的交流；负责学习部活动项目和日常工作；掌握本班的学习状况，与本班学习委员负责班内的学习风气建设；严谨自我，做好学习部榜样。

(二) 学习委员会职责：认真负责班内的学习工作，掌握所有班内学生的学习状况，加强班级学风建设；定期召开交流工作会议，向学习部提交班内学习状况总结；做好日常中老师和学生们的串接工作。

(三) 学习部考核与评优制度：1) 每次例会不得迟到，早退或无故缺席．迟到或早退两次视作缺席一次；（请假需提前）学期请假次数不得超过会议总数的三分之一，否则取消其评优资格；

2) 每次由学习部主办的活动后，部员需提交活动个人总结；

3) 部员在活动中的积极性良好，团结协作努力办好每一次活动；

4) 与班级学习委员的交流情况：根据班级学风考察；

5) 鼓励优秀活动创意和想法，要求部员培养实干能力；

6) 评选优秀的方式为部内8人不记名投票和平常考察综合决定。

三、 第一学期活动安排与简单方案

（一）学习部日常工作：1) 召开部内工作例会（每两周一次，紧急情况除外），分配近期工作任务，落实到每位部员；

2) 召开学习委员会议（每月一次），交流讨论班级的学习和上课状况，对班级的近期学习情况进行总结和计划。

3）配合协助团委开展先进班集体创建工作。

（二）本学期流程活动安排09年9月：开展对新生的入学教育 在学院老师为新生介绍学校各方面情况时，提醒他们加入鼓励大一新生们在大学里好好学习的专题，强调大学学习的重要性和必要性，让他们在入学之时就奠下学习的思想基础。

数学学习计划【篇10】

数学的学习有一个循序渐进的过程，妄想一步登天是不现实的。熟记书本内容后将书后习题认真写好，有些同学可能认为书后习题太简单不值得做，这种想法是极不可取的，书后习题的作用不仅帮助你将书本内容记牢，还辅助你将书写格式规范化，从而使自己的解题结构紧密而又严整，公式定理能够运用的恰如其分，以减少考试中无谓的失分。

1、按部就班：数学是环环相扣的一门学科，哪一个环节脱节都会影响整个学习的进程。所以，平时学习不应贪快，要一章一章过关，不要轻易留下自己不明白或者理解不深刻的问题。

2、强调理解：概念、定理、公式要在理解的基础上记忆。每新学一个定理，尝试先不看答案，做一次例题，看是否能正确运用新定理;若不行，则对照答案，加深对定理的理解。

3、基本训练：学习数学是不能缺少训练的，平时多做一些难度适中的练习，当然莫要陷入死钻难题的误区，要熟悉考试中的题型，训练要做到有的放矢。

4、重视平时考试出现的错误：订一个错题本，专门搜集自己的错题，这些往往就是自己的薄弱之处。复习时，这个错题本也就成了宝贵的复习资料。

考试篇

攻略一：概念记清，基础夯实。

数学≠做题，千万不要忽视最基本的概念、公理、定理和公式，特别是不定项选择题就要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把已经学过的六本教科书中的概念整理出来，通过读一读、抄一抄加深印象，特别是容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。

攻略二：适当做题，巧做为王。

有的同学埋头题海苦苦挣扎，辅导书做掉一大堆却鲜有提高，这就是陷入了做题的误区。数学需要实践，需要大量做题，但要埋下头去做题，抬起头来想题，在做题中关注思路、方法、技巧，要苦做更要巧做.考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法、技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

攻略三：前后联系，纵横贯通。

在做题中要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能傻做.在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。特别是几何题中的辅助线添法很有规律性，在做题中要特别记牢。

攻略四：记录错题，避免再犯。

俗话说，一朝被蛇咬，十年怕井绳，可是同学们常会一次又一次地掉入相似甚至相同的陷阱里。因此，我建议大家在平时的做题中就要及时记录错题，还要想一想为什么会错、以后要特别注意哪些地方，这样就能避免不必要的失分。毕竟，中考当中是分分必争，一分也失不得。

攻略五：集中兵力，攻下弱点。

每个人都有自己的软肋，如果试题中涉及到你的薄弱环节，一定会成为你的最痛。因此一定要通过短时间的专题学习，集中优势兵力，打一场漂亮的歼灭战，避免变成瘸腿。篇三：数学计划书2.数学启动阶段学习计划(60天)

考研数学复习具有基础性和长期性的特点，数学知识的学习是一个长期积累的过程，要遵循由浅入深的原则,先将知识基础打牢,构建起知识体系,然后再去追求技巧以及方法,一座高楼大厦必定是建立在坚实的地基之上，因此我们将基础知识的复习安排在第一阶段，希望大家给予足够重视。

同时，有一个科学的学习计划，才能更迅速有效地掌握数学知识。我们按照这个原则制定了详尽的数学学习计划，使得同学们能够迅速的巩固基础知识，循序渐进，加快数学学习的步伐，为今后数学水平的提高打下一个坚实的基础。在研究生考试过程中先人一步，胜人一筹。

2.1复习书目推荐

《高等数学》上、下册第五版 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 《高等数学》上、下册第六版 同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 《线性代数》第二版居余马编著 清华大学出版社

2.2学习计划

使用说明：

① 高等数学任务表中的用书为推荐教材当中《高等数学》第六版，线性代数任务表中的用书为推荐用书中的《线性代数第二版》 ② 本次计划是60天的学习任务，包括高等数学上册和线性代数的内容。

③ 每个学习任务完成时间是3天，每天的学习时间以2-3小时最佳，同学们根据自己的时间合理安排每天的学习内容。 ④ 计划里明确了每章该看的知识点、该做的习题，后面备有大纲要求，学员要根据大纲要求合理学习知识点。

同学们在复习的时候一定要和您周围的同学、老师多交流学习心得。只有您总结出来的方法才是最适合您的学习方法.

最新数学学习计划(优选10篇)

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在平日里的学习中，幼儿园教师时常会提前准备好有用的资料。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，关于幼师资料你了解哪些内容呢？你也许需要"最新数学学习计划(优选10篇)"这样的内容，希望能帮助到你，请收藏。

数学学习计划(篇1)

一个良好的数学学习习惯，可以有效地提高学习效率。那么，该如何养成良好的学习习惯并且付诸计划实施呢?

一、传统数学学习习惯的培养

叶圣陶先生说：教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。根据学科本身的特点和学生身心发展的规律，这一层面，主要包括以下内容：

1、课前预习的习惯

有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性，可以提高学习的质量。数学学科的学习，要十分重视学生课前预习习惯的培养。在教学实际操作中，一开始可以通过布置预习提纲的方法来进行，以后逐步过渡到只布置预习内容，让学生自己去读书、去发现问题，让学生课前对新知识有所了解。有些课上没有条件、没有时间做的活动，也可以让学生课前去做。如讲统计表时，就可以让学生课前调查好同组同学的身高、体重等数据。

2、认真听讲的习惯

这里的听讲，应包括两方面的意思：一是说课堂上，精力要集中，不做与学习无关的动作，要认真倾听老师的点拨、指导，要抓住新知识的生长点，新旧知识的联系，弄清公式、法则的来龙去脉。二是说要认真地听其他同学的发言，对他人的观点、回答能做出评价和必要的补充。

3、认真完成作业的习惯

完成作业，是学生最基本、最经常的学习实践活动。要求学生从小就养成：(1)规范书写，保持书写清洁的习惯。作业的格式、数字的书写、数学符号的书写都要规范。(2)良好的行为习惯。要独立思考，独立完成作业，不要跟别人对算式和结果，更不要抄袭别人的作业。(3)认真审题，仔细运算的习惯。(4)验算的习惯。

二、创造性学习习惯的培养

进入新世纪，时代的发展对小学数学教育提出了更高的要求，以计算技术和解决常规问题为重点的数学教育已经不能适应时代发展的要求。小学数学教育必须关注学生创新意识的培养和创新能力的发展。从某种意义上讲，养成创造性学习的习惯，比获得了多少知识更重要。这需要从以下几方面做起：

1、培养学生善于质疑的习惯

在参与、经历数学知识发现、形成的探究活动中，善于发现，提出有针对性、有价值的数学问题，质疑问难，是学生创造性学习习惯培养的一个重要方面。爱因斯坦说过：提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。问题是数学的心脏。在数学学习过程中，要逐步培养学生自主探究、积极思考、主动质疑的学习习惯，让他们想问、敢问、好问、会问。

学生质疑习惯的培养，也可从模仿开始，教师要注意质疑的言传身教，教给学生可以在哪儿找疑点。一般来说，质疑可以发生在新旧知识的衔接处、学习过程的困惑处、法则规律的结论处、教学内容的重难点及关键点处，概念的形成过程中、解题思路的分析过程中、动手操作的实践中;还要让学生学会变换角度，提出问题。

2、培养学生手脑结合，注重实践的习惯

皮亚杰认为：思维是从动作开始的，切断了动作和思维之间的联系，思维就得不到发展。心理学研究告诉我们，小学生的思维正处在具体形象思维向抽象思维、逻辑思维发展的过渡阶段，特别是低年级儿童，他们的思维仍以具体形象思维为主要形式，他们的抽象思维需要在感性材料的支持下才能进行，因此小学数学教育必须重视培养学生动手、动脑、动口的良好习惯，使学生通过看一看、摸一摸、拼一拼、摆一摆、讲一讲来获取新知。例如在学习角的初步认识时，角的大小与两边的长短有没有联系?这个问题就可以通过操作自制的活动角，边操作、边观察、边讨论，从而得出正确的结论。开展类似的教学活动，就能使学生养成手脑结合，勤于实践的学习习惯。

数学学习计划(篇2)

新一学期又到了，上学期虽然没什么好成绩，数学93，语文94.5，但也评到一个三好学生，我没什么优点，只有老实，诚实。

然而缺点一大堆，如：不爱看书，不认真听讲，胆小怕事，爱睡觉……，就是因为这些，我才会成绩下降。我非常害怕我会被父母责骂，被朋友无视我的存在。

所以我一定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的计划如下：

1、老师上课认真听。

2、课堂作业按时按刻去完成。

3、家庭作业要认真，不忘记。

4、不懂问题下课问。

5、计算题要认真仔细。

6、作业字迹要工整。

7、数学书要先预习，上课听的更懂。

8、数学争取好成绩。

9、配合老师要机急。

10、作业不会勤思考，实在不行问老师。

做到以上这十点，成绩优先一定行！

我一定努力学习，新学期加油！

数学学习计划(篇3)

为了备战的高考，合理而有效的利用各种资源科学备考，特制定本计划。

我们打算分3个阶段来完成数学复习。

这一届学生是湖北省课改的首批实践者，由于课程容量大，教学进度快，很多学生的基础知识不扎实，课本上的题也不会做。高考试题“源于课本，高于课本”，有些是课本题目经过加工改造，组合嫁接而成，有些甚至是原题。课本是考试内容的具体化，是中、低档题目的直接来源，是解题能力的生长点。

因此，，一轮复习按课本的章节顺序来进行，要以课本为依托，，以章节为单位，将零碎与散乱的知识点串起来，并将它们系统化，加强知识的纵向与横向联系，重点在于将各知识点的网络化及融会贯通。应针对学生基础较差，动手能力不强，知识不能纵横联系，选择题与填空题的速度与准确率不高等问题进行重点、难点突破，使学生打下坚实的基础，提高学习兴趣和信心。要注意增强学生的阅读理解能力，提高审题能力。

注重学生卷面表达的训练。 高考要获得好分数，除了具有较高的数学功底外，还要避免出现失误失分。一方面要通过试题训练使学生减少、避免马虎、失误丢分，还要强调学生的书面表达，训练学生答卷时做到字迹工整、格式规范、推证合理、详略适当，做到会的题目不丢分，不会做的题目也争取得部分步骤分。

要重视数学思想方法的教学。 在问题的分析、思路发展过程中运用数学思想方法进行思维的导向，在思维过程中点明数学思想方法在解题思路发现过程中所起的重点作用。

还要做好试卷评析工作。讲评试卷要分析题目考的哪些知识点、需要哪几种能力、体现哪些数学方法，使学生体会出题者意图。讲评中还要不断转换条件，进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的训练，不能只满足于就题论题，要注重探求解题规律，提高点评的质量和效益。

组成整个知识体系的重点章节，重点知识点，高考试题中会对这些反复进行考查，不会有意对这些内容进行回避。因此我们要对整个书本进行梳理，对特别重要的章节中所考查的知识点要全部列举出来，再看看近几年的高考题，看已经考了哪些知识点，那么剩下的那些点就应更加注意，高考题一般会在一定的周期内对这些知识点进行全面的考查。二轮按知识体系与内在联系进行，从知识结构上二轮复习专题一般分为：

在这一阶段，锻炼学生的.综合能力与应试技巧，不要重视知识结构的先后次序，需配合着专题的学习，提高学生解决数学问题的能力，同时针对选择、填空的特色，学习一些解题的特殊技巧、方法，以提高在高考考试中的对时间的掌控力。

根据各地的高考信息编拟好冲刺训练的模拟试卷，通过规范训练，发现平时复习的薄弱点和思维的易错点，提高实践能力，走近高考。主要是做各地的模拟题，这时候是高强度的训练。训练考试技巧和学生的应试心理的调整阶段，也就是加强非智力因素的训练。5月底6月初，回归课本，查缺补漏，再现知识点。树立信心，轻松应考。

该阶段需要解决的问题是：

1、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。

2、检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律。

3、检验知识网络的生成过程。

4、领会数学思想方法在解答一些高考真题和新颖的模拟试题时的工具性。

数学学习计划(篇4)

一、预习

1、通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。

2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。

3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。

4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。

二、上课

1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。

2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。

3、上课时要集中精力听讲， 上课铃一响， 就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。

4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。 要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。

5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。

三、作业

1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。

2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学和知识，找到解决问题的途径和方法。

3、态度要认真，推理要严谨，养成"言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。

4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力;同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。

5、认真更正错误。对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。

6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成， 切忌涂改过多。书泻工整，步骤简明有条理，完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。

7、作业保存好，定期将作业分门别类进行整理，复身时，可随时拿来参考。

这就是出国留学网的小编给你们讲解的关于数学学习计划的文章内容了，看完之后，相信同学们也应该会有所启发的，让我们一起努力吧。

数学学习计划(篇5)

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。

首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目，由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程。两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。

由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。

数学学习计划(篇6)

一 课题的提出

1、人的发展的需要，《小学数学小组合作学习》课题研究计划。

学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是现代人一生发展的四大支柱。其中学会共同生活是当今教育中的重大问题之一。教育的使命是教学生懂得人类的多样性，及所有人之间具有相似性又相互依存，为实现共同目标而努力。当人们为一些能使自己摆脱日常习惯、值得做的项目共同努力时，人与人之间的分歧甚至是冲突就会逐步减弱，有时就消失了。“合作学习”是锻炼小学生“与他人一起生活”能力的重要途径。

2、落实《新课程标准》的需要。

《小学数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式” ；“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”可见，合作学习有助于提高学生学习的积极性，有助于学生对数学知识的理解掌握。

3、课堂教学的需要。

长期以来，小学数学课堂教学的低效率、学习形式的单一化，严重影响着教育教学质量。而小组合作学习在培养学生的合作意识和能力方面，具有其他教学组织形式无法比拟的优势。它有助于优化课堂教学结构，提高课堂教学效率。

我校是一所农村小学，教科研工作相对落后，在数学课堂教学中，教师虽有落实新课标，组织合作学习的意识，但如何科学的组织学生进行合作学习，提高合作学习的效率，一直困扰着全体数学老师。

二 课题界定

“小学数学课堂教学中的.合作学习”是指在小学数学教学中，以课堂为载体，以小组为单位，组织合作学习，达到生生互动、师生互动的学习方式，本课题着重从实践层面研究在合作学习活动过程中遇到的一些实际问题，寻找解决的方法。

三 、理论依据

新课程理念。

新课程理念关注学生的发展，重视学生数学学习的历程，强调学习方式的多样化。合作学习就是要使学生超越自己的认识，看到那些与自己不同的理解，看到事物另外的侧面。而通过合作与讨论，可以使学生相互了解彼此的见解，看到自己抓住了哪些，又漏掉了哪些，从而形成更加丰富的理解以利于学习的广泛迁移。

四 、研究目标。

1、改变学生传统的学习方式。

从以教师为中心转变为以学生为中心，促进学生全面、和谐地发展；传统的单向传授方式转变为互动式学习。

2、培养学生与人交往的能力。

通过在合作学习中鼓励学生勇于交流、乐于倾听、敢于质疑、善于发现、愿意赞赏，培养学生的合作意识、激发交流欲望，学会与人共处、与人合作，促进学生整体素质的提高。

3、增强学生的集体主义观念。

在合作学习过程中，学生相互帮助、相互提醒、相互学习的气氛会逐渐浓厚，学生经常为小组的成功而自豪，这有助于增强学生的集体主义观念。

五 、研究内容。

1. 通过数学实践活动，增强学生的合作意识。

让数学走进学生的生活，培养学生应用数学的能力，是现代课堂教学的必然趋势。因此，教师可以有计划、有目的地安排、组织一些合作参与活动，让学生在实践中进行合作，并让学生在生动、活泼、有趣的数学活动中体会到合作的作用、合作的乐趣，工作计划《《小学数学小组合作学习》课题研究计划》。

2、训练合作技能

学生在合作学习中，主要是通过讨论、争辩、表达、倾听及参与实践等形式来展开的。为了提高合作的有效性，必须重视合作技能的培养。

（1）学会倾听

在小组讨论过程中，要求1人先说，其他人必须认真听并且不能打断别人的发言，要能听出别人发言的重点，对别人的发言做出判断，有自己的补充或独到见解，在这样要求下训练，学生不但养成了专心听的习惯，而且培养了学生相互尊重的品质，这种品质的功能也能延续到学生的一生。

（2）学会讨论

合作学习中，学生在独立思考的基础上，再通过共同讨论、相互启发，从而达到合作的目的。为了提高讨论的质量，教师要教给学生讨论的方法：各组由一人汇报自学或独立思考的内容，其它成员必须认真听，并且有自己的补充和见解，最后，还应将各自遇到的问题提供给全组成员讨论，对达成共识和未能解决的问题分别归纳整理，准备发言。

（3）学会表达

在合作学习中，学生的友好交流和自我表达都离不开语言的表述，为了达到训练目标，首先教师要为学生提供讨论的时间和空间，使学生敢说、会说，培养学生善于倾听、思考、判断、选择和补充别人意见的好习惯。其次要求小组成员人人都说，而且要能大胆完整地说，要鼓励礼貌用语。如对某一问题有不同看法时，起来补充或纠正时可以这样说：“我对第X小组XXX同学的意见有补充或有不同看法。”

听、说技能是合作学习的基本技能，它是在学生独立思考的基础上，通过讨论和探索形成的。学生在合作学习中相互帮助，相互启发，实现了学习互补，促进学生的自主发展。

（4）学会组织

合作讨论的成败与否，很大程度上取决于组内的组织者，具体做法是：指导组织者进行组内分工、归纳组内意见、帮助别人评价等，另外，为了体现小组内的主体性，可定期培训、及时更换组织者。通过训练不但提高了合作学习的效率，而且为学生今后立足于社会打下了坚实的基础。

（5）学会评价

合作学习活动中评价不只是教师对学生做出的简单的评价，其中包括学生之间的相互评价、学生的自我评价和学生对教师的评价等。教学中可以通过教师的范评引导学生互评，如让学生倾听他人发言后，用手势表示对或错，用准确流畅的语言评价，以增强评价的能力勇气、提高评价的水平。

六.研究方法

1、 文献研究法。通过查阅文献资料，了解本课题研究的状况和已有的研究成果，用以指导本课题的研究。

2 、行动研究法。认真学习典型课例，拿出一节课，集体会诊、并与以往的课例比较作了哪些改进，对教学活动中合作学习的得失进行反思，提出新的改进方法。

3、经验总结法。按计划定期上研究课，不断与各位老师交流、改进、总结，形成材料。

这一课题研究，主要以上述三种研究方法为主，但在研究过程中也可以根据实际情况选择其他的研究方法作为辅助研究。

七. 具体步骤

第一阶段：准备阶段(20xx年3月)

1、分析合作学习存在的问题，做好前测工作。

2、拟定课题实施操作方案，请专家指导，进行开题论证。

第二阶段：初步实施阶段（20xx年4月）

1、课题组按照操作方案初步实施研究。采取边实验边思考，边学习边总结的方法，不断完善课题研究的方案。

2、定期开展研究活动，研究伦理教育的内容、途径、方法，着力研究课内外相结合的操作方法。

3、请专家再次指导，规划本课题的研究。

第三阶段：正式实施阶段（20xx年5月）

1、按照研究方案具体实施研究。

2、课题组积累资料台帐。

第四阶段：总结鉴定阶段（20xx年6月）

1、做好后测工作，分析自变量和因变量之间的关系。

2、撰写课题研究报告和研究工作报告。

3、收集资料，健全资料台帐。

数学学习计划(篇7)

（一）。明确“主体”，突出重点。

第二轮复习，教师必须明确重点，对高考“考什么”，“怎样考”，应了若指掌．只有这样，才能讲深讲透，讲练到位．因此，每位教师要研究20xx-2010湖南对口高考试题。

第二轮复习的形式和内容

1．形式及内容：分专题的形式，具体而言有以下八个专题。

（1）集合、函数与导数。此专题函数和导数、应用导数知识解决函数问题是重点，特别要注重交汇问题的训练。

（2）三角函数、平面向量和解三角形。此专题中平面向量和三角函数的图像与性质，恒等变换是重点。

（3）数列。此专题中数列是重点，同时也要注意数列与其他知识交汇问题的训练。

（4）立体几何。此专题注重点线面的关系，用空间向量解决点线面的问题是重点。

（5）解析几何。此专题中解析几何是重点，以基本性质、基本运算为目标。突出直线和圆锥曲线的交点、弦长、轨迹等。

（6）不等式、推理与证明。此专题中不等式是重点，注重不等式与其他知识的整合。

（7）排列与组合，二项式定理，概率与统计、复数。此专题中概率统计是重点，以摸球问题为背景理解概率问题。

（（9）高考数学思想方法专题。此专题中函数与方程、数形结合、化归与转化、分类讨论思想方法是重点。

（二）、做到四个转变。

1．变介绍方法为选择方法，突出解法的发现和运用．

2．变全面覆盖为重点讲练，突出高考“热点”问题．

3．变以量为主为以质取胜，突出讲练落实．

4．变以“补弱”为主为“扬长补弱”并举，突出因材施教

5．做好六个“重在”。重在解题思想的分析，即在复习中要及时将四种常见的数学思想渗透到解题中去；重在知识要点的梳理，即第二轮复习不像第一轮复习，没有必要将每一个知识点都讲到，但是要将重要的知识点用较多的时间重点讲评，及时梳理；重在解题方法的总结，即在讲评试题中关联的解题方法要给学生归类、总结，以达触类旁通的效果；重在学科特点的提炼，数学以概念性强，充满思辨性，量化突出，解法多样，应用广泛为特点，在复习中要展现提炼这些特点；重在规范解法的示范，有些学生在平时的解题那怕是考试中很少注意书写规范，而高考是分步给分，书写不规范，逻辑不连贯会让学生把本应该得的分丢了，因此教师在复习中有必要作一些示范性的解答。

（三）、克服六种偏向。

1．克服难题过多，起点过高．复习集中几个难点，讲练耗时过多，不但基础没夯实，而且能力也上不去．

2．克服速度过快．内容多，时间短，未做先讲或讲而不做，一知半解，题目虽熟悉，却仍不会做．

3．克服只练不讲．教师不选范例，不指导，忙于选题复印．

4．克服照抄照搬．对外来资料、试题，不加选择，整套搬用，题目重复，针对性不强．

5．克服集体力量不够．备课组不调查学情，不研究学生，对某些影响教与学的现象抓不住或抓不准，教师“头头是道，夸夸其谈”，学生“心烦意乱”．不研究高考，复习方向出现了偏差．

6．克服高原现象．第二轮复习“大考”、“小考”不断，次数过多，难度偏大，成绩不理想；形成了心理障碍；或量大题不难，学生忙于应付，被动做题，兴趣下降，思维呆滞．

7、试卷讲评随意，对答案式的讲评。对答案式的讲评是影响讲评课效益的大敌。评讲的较好做法应该为，讲评前认真阅卷，讲评时将归类、纠错、变式、辩论等方式相结合，抓错误点、失分点、模糊点，剖析根源，彻底矫正。

数学学习计划(篇8)

一、认真学习：

语文：继续做好预习，生字，生词多复习，不出错。三年级要写作文，所以我要积累好词好句，看书时，把好词好句画下来，并把它们抄下来。坚持写日记，养成多观察多思考的习惯。并将日记发在校讯通上。

数学：每天要做30道口算题，努力使计算正确。学习新课之前进行预习。星期六，日做一张试卷。三年级开始学习奥数，并且要坚持下来。一定要养成细心的习惯。

英语：坚持每天都读半个小时英语，每天坚持背几个单词。每篇课文都要会背。周六、日有时间可以看全英的动画片，锻炼自己的听力和语感。

阅读：每天坚持阅读，一有时间就阅读。阅读书籍尽可能全面。

古诗，保证一周背1——2首。

弹琴：每天1个半小时。

二、快乐生活：

每天早上7点起床，晚上10点就寝。中午一定要午休。帮助妈妈做家务，自己的事情自己做：清理物品，完成作业又快又好，准备好替换衣服，自己睡，保护眼睛。

自己已经三年级了新的学期，我来到了一个新的班级，遇见了许多新的同学，学习任务很重要，要想学习好，必须努力，即使遇到困难也不急躁、胆怯。仅凭想像是不够的，要用你的实际行动来证明，你是能行的。这些认识一直在我的脑海里转悠着，让我信心十足。

成为一名富有爱心的小学生。当别人遇到困难时，我会伸出友谊之手，给予他们无私的帮助。在大人的心目中，我是一个讲文明懂礼貌的好孩子，在弟弟妹妹的心目中，我是一个懂事的大姐姐。

我要上课认真听讲，积极思考，大胆发言，认真独立完成各项作业，勇于同大家一起交流、讨论，在班级起表率作用，争当老师得力的小助手，请各位老师相信我，我是一位好学生。

数学学习计划(篇9)

1、加强对小组成员的分工。

加强对小组的分工，一般以序号进行区分。同一序号的学生在四人小组中的位置也应固定。便于各科教师进行教学，同时要明确分工后学生的责任情况。主要包括组长，负责对本组的成员进行管理，收交各类作业，组织全组人员认真有序地开展交流讨论、合作探究活动;记录员，记录小组合作学习的结果;发言员，对小组合作的结果进行归纳总结后代表本组在全班进行交流汇报。监督员(监督小组成员的小组合作完成情况)。强调组长的职责，让组长带领组员全面参与小组合作。

2、培养合格的小组长。

俗话说：“鸟无头不飞，兵无将不勇”，没有组长的组织和指挥，小组合作只是徒有虚名。由于我所带的两个班级。在一年级中没有养成良好的学习习惯，学生自制力差，贪玩好动。这些都对我们开展小组合作学习带来了很多的困难。如果没有良好的合作学习的氛围，就会导致课堂组织纪律散乱，教学只能是事倍功半。所以选拔培养小组长至关重要，要选拔那些学习成绩优秀、发言比较积极，有管理才能的学生当组长。然后，要对小组长进行有效的培训。先在班上明确组长和组员的分工，再单独对组长进行培训，让组长明确自己的职责，每个小组长就是一名“小老师”，他带领组员进行小组学习。指导组长组织合作交流时，让组长对本组进行有序的安排。

3、力求每一堂课都有学生的合作学习，在设计教案时必须要备好每一次的合作学习内容，设计短小精悍而目的明确的合作学习单。

尽量做到内容丰富、活动面广、可操作性，让每个学生都有事情做。在小组合作过程中，尤其是小组合作的初期阶段，自己千万不能只是随意转一转或在前面等，一定要深入到学生中去，观察各个小组的行位，问一问，有没有困难，看一看合作中出现了什么问题，老师要注意帮助小组解决问题，把小组合作中好的方法推广一下。比如，籁旋组的杜陈一主动性较差，在合作学习中很是困难，李红他们怎么也教不会，我看着她有几次都泄气极了，嘴噘着，眼垂着。我就走到他们组，问他们有没有困难时，他们组总是提起杜陈一，我也知道困难，我当时就想，如果让我教他也是很困难的，，何况孩子们啊!我就和他们组一起想办法，让他们组三个人开火车读时都带着杜陈一读。这还不算，我经常在班上表扬他们组，表扬多么籁旋尽职，表扬杜陈一进步了。后来合作时再看孩子们的表情没那么沮丧了，杜陈一也不那么消极了。他们组的合作方式也在改变，变成几个人帮一个人了。在他们组的带动下，其余组也积极性十足，我只要感受到了，就表扬他们，这样，不仅让让孩子们感受到老师的关注，也激发了他们合作的积极性。现在小组合作组内成员基本上都能做到齐心协力。合作的效率大大提高了。

4、要保证学生合作的时间和空间。

小组合作的时间一定要充足，不能流于形式，不能为了赶时间匆匆结束。要根据合作时的情况决定结束的时间，真正让合作提高效率，充分发挥学生的个性，实现优势互补。尽管我们班现在的学生合作时间比较长，往往一次小组合作都要浪费十多分钟，但是我认为还是非常值得的'。所以，为了让学生尽快地适应小组合作学习，我一般会在每一节课上设计一次小组活动并尽量保证这次活动的时间，我相信通过一段时间的磨合小组合作的效率一定会越来越高。

5、利用小组比赛，激发小组荣誉感。

小组比赛，就是小组团体和小组团体之间的比赛，这样能增强团体意识，激发合作的积极性，有利于增强小组优胜的信心。按照学生的座位排列。分别命名为：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫小队。同时制定小组长绘制对标，每节课，各组同学进行比赛。颁发绿色小星作为奖励。

在小组比赛时，我经常采用小组成员全部参与比赛的形式，只要有一个人不能通过比赛，该小组就视为失败，不能加星。比赛的内容丰富多样：如口算哪组算得最快，作业哪组最认真、小组合作学习合作最好等等都成为学生竞争的项目。这样，小组合作再加上比赛，使上课的效率大大提高了，也促使每个小组的成员都能受到制度的制约。真正做到了教学面向全体学生。

数学学习计划(篇10)

一、怎样才能提高自己的解题能力

首先是模仿。解题是一种本领，就像游泳、滑雪、弹钢琴一样，开始只能靠模仿才能够学到它。

其次是实践。如果你不亲自下水游泳，你就永远也学不会游泳，因此，要想获得解题能力，就必须要做习题，并且要多做习题。

再次，要提高自己的解题能力，光靠模仿是不够的，你必须要动脑筋。

例如，对于课本的定理的证明，例题的解法、证法能读懂听懂还不够，你必须明白人家是怎样想出那个解题方法的，为什么要那样解题?有没有其它的解题途径?我认为这才是最重要的东西。

如果你真正领会了人家的解题思路，那么在此基础上你就有所创新，就能够提高你的解题能力。

二、学习数学应注意培养什么样的能力

1运算能力。2空间想象能力。3逻辑思维能力。4将实际问题抽象为数学问题的能力。5形数结合互相转化的能力。6观察、实验、比较、猜想、归纳问题的能力。7研究、探讨问题的能力和创新能力。

三、提高数学解题能力的关键是什么?

灵活应用数学思想方法是提高解题能力的关键，我们的先辈数学家们，已经为我们创造出了很多的数学思想方法，我们应该很好地体会它，理解它，并且要灵活地应用它。

对于初中数学主要是以下四类数学思想(所谓思想就是指导我们实践的理论方法，这里主要指想法或方法)：1转化思想。2方程思想。3形数结合思想。4函数思想。5.整体思想6分类讨论思想.7统计思想。

只要我们能够深入地理解上述思想方法，并能灵活地应用到具体解题实践中，就能极大地提高你的解题能力。

数学学习计划

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数学学习计划(篇1)

学习不是一朝一夕的事，古人寒窗十载，才得以有金榜题名的荣耀，现在虽说废除了八股取士，在入大学之前同样有十几年的书要读，读这么长时间书，计划显然必不可少，“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井。”下面说一说如何制定计划。

学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。

首先说一下如何制定学习计划。

由于针对高考，所以暂只就高中而谈。从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次；2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。

复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。

最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成绩。

数学学习计划(篇2)

制订计划不要太满、太死、太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。那么，呢?

学习是温故而知新的过程，所以作计划自然也分学习计划与复习计划两种。首先说一下如何制定学习计划。由于针对高考，所以暂只就高中而谈。

从新生入学开始，就应当有明确的目标，考大学，考什么大学，高考中考到什么程度，这是学习计划的第一条：终极目标。然后就是根据这一目标制定远近期计划。

从长期看，一个学期、一个学年都可，但一般以一学期为宜。计划的内容可以包括以下两个方面：

1、打算考到的名次，包括保位名次或超出几个名次;

2、对总分及各科分数的阶段性要求。这就使你在短期内有了目标，在每次小测验、单元考中向所定的目标靠拢，但切记目标不可定得太高，否则结果如果离目标太远会十分打击自信心。

从短期看，作出一周至一天的计划来，可以使自己对学过的东西有一个更好的掌握。对于一周的计划，每周可以有一至两个重点科目，如果你对知识的渴望超过对升学的热衷，计划中的自由时间可以多一些，反之可以少一些。

对于一天的计划来说，要注意对老师所讲内容消化时间的安排，并留出适当的时间以备调整。对于新生来说，全面掌握是十分重要的。

总之，远期与近期计划都应符合自身情况，并要结合学习情况进行调整，才能达到它的效果。

下面是复习计划的制定问题。复习计划的制定已是完全针对中考而言的。学完所有的内容后，老师一般会按他出的计划带领同学们复习，而对同学来说，课余时间没有必要按老师的思路做。

首先，计划书中要有充足的时间留给基础知识，无论哪一科，基础知识往往比考生忽视，实际上，这才是高分的基石，必须踏实。

其次，考试题型训练，熟悉中考，消除手生的感觉，做到熟练解题。

第三，留出时间放松心情，这对考前的学生来说必不可少，很多考生就是在冲刺阶段搞坏了身体，以致无法正常发挥的。

最后，在临近考试时，回顾基础知识与历届考题应是计划的主要内容，这时计划不要过紧，养足精神备考。最重要的不是制定而是执行，只要持之以恒，相信同学们都可以考出个好成。

数学学习计划(篇3)

一、时间利用

学习最重要的就是对时间进行有效利用，每天拿出一定的时间进行学习复习，时间不能过长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，学习切忌一曝十寒。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

二、学习方法

良好的学习方法会大大提高我们的学习效率，最大化利用了宝贵学习时间。最好的学习方法其实也就是在课堂上经常强调的，主要是立足课本，形成对数学知识的系统认识做到形散而神不散，以及对错误的正确纠正。

1、立足课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，考试的内容有些会高于课本，但是绝不会逃脱所学基础知识点。因此不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。立足课本并不是就是认为我把书看了，看懂了就行。只有在看书的基础之上，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

2、正确地纠错：在学习的过程中，每个人都会犯错，但是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。有些学生认为纠错就是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，方便情况下使用错题本记录下来，每隔段时间要回顾下自己的错误，要把自己的错误记在心里，纠正头脑中的错误观念。

3、做好总结：总结是学习之后的一个重要环节，是对知识进行升华的形成系统化的知识网络，并在此基础上融会贯通。数学的总结应以每一章都形成一个小的知识体系，相关章节间形成以知识点连接形成一个大的知识网络。并利用这个知识体系和网络，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

三、具体学习计划

初三将会学习到的主要新知识点集中在圆、二次函数、相似三角形以及三角函数这几部分。但是初三另一个更重要的任务在于整个初中阶段数学知识复习为中考做好准备工作。学习计划因人而异，以下是我为新生作的今后的学习计划，可以根据你的实际情况慢慢改进完善。

第一阶段，时间应在开学前暑假。主要目的是提前预习初三的重点知识内容，需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并为其他科目誊出学习时间。

第二阶段，是整个初三第一学期时间。这个阶段时间大约五个月，约占整个初三复习的一半时间左右。主要目的是完成初三新知识学习和初中数学基础知识复习。开学后应根据学校和教学老师进度等实际情况制定出详细学习计划。

数学学习计划(篇4)

转眼间，一个快乐的暑假过去了，我们再次回到了学校，开始了我们的新学期学习学习。上个学期中，我的数学成绩不太好，这个学期我给自己制定了一个新的计划：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单换算和计算。

6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

7、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

8、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

数学学习计划(篇5)

1、课本要“预、做、复”。

新课之前，做到先预习，把难点或不懂之处用彩笔划出，以便上课时更加注意。每节内容后面的练习自己可以先做一做，把学过的知识进行比较复习，对概念、定理、公式做出归纳、总结，加深对知识的理解，最好能把课本上的例题自己做一遍。对课本上的概念、定理、公式推理一遍，以形成对知识的整体认识。

2、上课要“听、记、练”。

把预习中存在的问题放在课堂上着重听，还需做好笔记，通过一些练习题加以巩固，通过练来减少运算中出现的错误。

3、作业要“思、问、集”。

作业一定要养成独立思考的习惯，多从不同的方法、角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。还应多树立数学解题思想：如，方程的思想、函数的思想、数形结合的思想、整体的思想、分类的思想等常用方法；对于难题，要多问几个为什么，如改变条件、添加条件、结论与条件互换，原结论还成立吗？另外，对于自己作业、试卷中出现的错误，最好能准备一本错题集，以便今后复习中使用。做到绝不出现第二次类似错误。

暑假：

提前预习初三的重点知识内容，同学们需要在学习的过程中就将基础知识打牢，这样开学之后才能应付提高训练并未其他科目誊出学习时间。

初三上学期：

应该将初三所有知识进行深化学习和综合训练，因为期末考试综合性很强，所以同学们需要用一些时间进行期末考试的复习，争取能够在期末取得好成绩。

寒假：

开始进行第一轮系统的复习，将初中三年的所有知识回顾一遍。重视基础，不要有知识点的漏洞，适当做一些综合题检验复习成果。

初三下学期：

一模考试前，应该进行专项的复习以及攻克压轴题的强化训练，这样才能在一模考试中脱颖而出，在签约最大的浪潮中取得先机。学有余力的同学可以适当做一些新题、偏题让自己的思路更加开扩以应对一模以及之后的中考。

一模考试之后：

多做一些各区一模试题，与历年的中考真题，调整考试状态，确保简单题不要做错，在中考之前不要再一味的做难题，应该放松心态。

数学学习计划(篇6)

虽然说初一数学的知识点不多而且难度不大，但是作为刚刚接触初中数学的学生来说，也要有一个适应的阶段。不论是老师的讲课方法，还是初中数学本身的

学习方法

都有一定的改变。而很多学生觉得初中三年，初一不学也来得及。

要知道，如果初一不努力，不仅会影响小升初的过渡，也会养成不良的学习习惯，更会浪费掉1/3的学习时间，这样会导致数学基础薄弱，到了初二初三再想追赶已经来不及了。

因此，我们从初一开始就要对数学“重点照顾”，一定要打好基础，这样后期学起来会非常的轻松，初一阶段需要重点做两件事：第一，要尽快适应初中数学的学习节奏，养成良好的学习习惯；第二，要转换学习思维模式，从细节入手、以课本为纲、稳扎稳打；第三，深刻理解基本概念，多做具有代表性的例题；第四，初一知识比较浅，到了初二，很多学校都会把在初二就把初中的大部分知识点讲完，只留一部分到初三去将，因此，初二阶段学习任务就会很重，可以利用初一升初二的暑假做适当的预习，有助于初二更合理的分配时间。

数学学习计划(篇7)

学习安排:

第一周(5月26日——30日)学习内容:分数的意义,分数与除法的关系,分数大小的比较,周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第二周(6月2日——6日)学习内容:真分数和假分数,假分数与带分数或整数的互化,分数的基本性质，周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第三周(6月9日——13日)学习内容:约分,通分,分数和小数的互化，周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第四周(6月16日——20日)学习内容:分数与小数的互化,复习,第五单元同分母分数加减法，周二,四收看空中课堂五年级数学(共2节)

第五周(6月23日——27日)学习内容:异分母分数加减法,分数加减混合运算,复习。周一,三,五收看空中课堂五年级数学(共3节)

第六周(6月30日——7月4日)学习内容:总复习第一,二,三单元,课本P125-P127,P130-P131

第七周(7月7日——7月11日)学习内容:总复习第四,五单元,课本P127-P130

具体要求:

根据实际情况定时收看空中课堂,培养自己独立学习的习惯,形成适合自己的学习方法.学习时不仅要关注结果,更要关注学习过程,注意思路和方法的学习.遇到疑问要用心钻研,或打电话向老师和同学请教.

学习建议:

第四单元分数的意义和性质是系统学习分数的重要单元,是学习分数四则运算和应用题的基础,务必认真学好.

1,理解分数的意义;分子,分母和分数单位的含义;分数与除法的关系;会比较分数的大小;认识真分数,假分数和带分数;掌握整数,带分数与假分数互化的方法.

2,理解和掌握分数的基本性质;能比较熟练的进行约分和通分.

3,理解分数和小数的关系,比较熟练的进行分小互化.

4,初步树立实践第一,矛盾转化的观点,培养良好的学习习惯.

具体安排:

第一周(5月26日——30日)分数的意义:5月26日——27日,教材P75-P79

注意要点:

理解单位"1"的含义.要注意"平均分"的含义.

分数既可以表示一个具体数量,也可以表示两个数之间的倍数关系.例如:教材P81练一练,教材P77例一.

理解分子,分母,分数单位的概念时,尤其要注意分数单位这个概念.分数单位实际上是单位"1"的若干分之一,不同分母的分数有不同的分数单位,任何一个分数都是由若干个分数单位组成的.

作业练习:课本P77练一练,P77-79练习12

掌握分母相同,分子不同的两个分数比大小.

掌握分子相同,分母不同的两个分数比大小.

学习新课,一方面借助图形直观的进行比较,另一方面也应结合分数意义和分数单位的比较,归纳出结论.学习例5和例6重点了解比较大小的方法,学习P102练一练,要说出比较分数大小的依据.

数学学习计划(篇8)

开学第一天，老师告诫同学们说，即使你拥有再辉煌的过去，也并不代表你会在接下来的中学生活中依旧会活得潇洒。是的，进入初中我们即将面临的是一个全新的起点，未来充满未知。

凡事预则立，不预则废。新的学期我确立了新的目标，“学习成绩进位争先，能力素质全面发展”，为此，我制定了新学期计划。

在文化课学习上，坚持课前预习、课后复习，按时完成老师布置的作业，上课认真听讲，积极思考，踊跃发言，平时遇到学习上的问题及时请教，多与同学交流，不让问题过夜。在语文学习方面，侧重多读，关心国家大事，养成每天读报的习惯，坚持每周安排半天课外阅读，一个月看一本中外名著，一学期看一集中学生范文选，扩大知识面，提高作文水平；在数学学习方面，侧重多练，每天晚上坚持一小时数学练习，每周坚持半天奥数学习，及时巩固和深化课堂学习，拓宽解题思路，提高解题速度；在英语学习方面，侧重“三多”，即多听、多说、多背，坚持每天早上英语朗读背诵半小时，每天听英语录音半小时，平时多练习用英语交流，熟练掌握所学语法、句型、生词，全面提高英语读、听、说能力。

在文体发展上，坚持认真上好文体课，培养广泛兴趣，发展一两项专长。在体育锻炼方面，坚持每天半小时跑步，练习打好羽毛球、乒乓球，认真上好体育课，做好课间操，提高体育成绩，增强体质；在文艺和兴趣爱好方面，主要是在学习之余，练练琴、学学电脑等，尽量控制玩电脑游戏的时间，做到不影响学习，张驰有度，劳逸结合。

在集体生活上，增强集体荣誉感，遵守纪律，积极参加各项班集体活动，多参加社会实践活动，主动做好各项班集体工作，为同学服务，在实践中锻练各方面能力，提高综合素质。

盐中的学习竞争压力是很大的，稍不努力成绩就会掉下来，大家都想变强，你懈怠了就只有做班级的“吊车尾”，所以努力提高学习成绩是我在新学期的第一要务。

酒划定好了，关键在执行。我将把我的新学期计划打印张贴在床头，每天第一时间提醒自己按计划朝着新目标迈进。但愿我的计划经过努力后能取得预期效果，努力过了，就不会后悔。

语文反思

我这次期末考试考得很不好，语文考了85分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。

我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的ABB形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

俗话说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取刻训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。

数学反思

时间过得很快很快，从来不停下脚步等待。命运掌握在我们的手中，有我们自己刻画一个人一生的姿态。

花儿总有凋谢的时候，人也如此，要珍惜年少时的时光。我并没有常常珍惜生活中的点点滴滴，就如珍惜宝藏一样，每一秒都是宝藏，而我却浪费在娱乐上。许多人都没有领略宝藏的真正含义。

经历了这次期末考试，我才知道时间是宝贵的，要珍惜时间。这次数学，我没有考好，心里有一种说不出的滋味，哎，我只考了75分。我开始自卑，好像天空没有往常的湛蓝，而是一片昏暗。我的心中希望的火苗已被扑灭，我对数学失去了希望。

我好像离开这个竞争的世界，希望没有烦恼，但是失败总是避免不了的，这是大自然给我们的考验呀！对呀，失败是成功之母，终于有一天，我会走向成功之路的！

此时，我懂了，我懂得要珍惜时间，把空余的时间用在学习上。五年级学习紧了，不能再像以前那样。我又想起了我们学过的一篇课文《做一个最好的你》：……但是成功一向都不容易，许多时候，你得咬紧牙关再坚持一下……这篇课文，深深地铭记在我的心里。只要我们努力奋斗，就能获得成功的。人之初，性本善。这句话告诉我们每个人生下来都是善良的，就跟我们的学习一样，成绩掌控在我们手中，命运由我们改变。

现在，乌云从我的心上飘过，雨过天晴，阳光普照大地，彩虹挂在天边。自卑消失了，自信荡漾在我的心头。加油！下次努力！

数学学习计划(篇9)

从学习时间上说，同学们在休息之余一定要坚持每天拿出一定的时间进行学习，每天用来学习数学的时间不一定很长，大约在一小时左右即可，关键在于每天这一个小时的时间一定要能够保证，数学的学习切忌一曝十寒，要知道每天学习一小时数学连续学习4天，与一天之内连续看4个小时的数学然后后面3天完全不学习的效果是完全不一样的。在保证学习时间的同时，大家也要讲究学习效率，在学习的过程中千万不要心浮气躁，同学们要保证每天一个小时的学习是全神贯注的。

其次再来说说学习哪些内容：

第一，重视课本知识：任何科目的学习都万变不离其宗，数学也不例外，数学里面的这个“宗”，就是课本，因为所有的学习知识都来源于课本，考试的内容有些高于课本，但是基础知识点还是不会变化的，考试的试题就是课本知识的衍生物，要一点一点去挖掘试题背后的东西，找到其中要考试的重点是哪部分。所以课本还是不能丢的，不能一味地去做一些试题而忽略了课本这个根本。尤其是在学习新知识的时候，必须要保证将课本的知识点和例题弄明白，书后的每个练习都要认真地做一遍，这样才能说我们基本掌握了这一部分知识。

在暑假相信很多同学都会对将要学习的知识进行预习。有很多同学在对数学进行预习的时候有一个误区，就是认为我把书看了就是预习了，我觉得只有在看书的基础之上能够将课本上每节的配套练习解决才算真正的预习，因为数学知识的掌握情况最终还是得体现在解题中。

第二，要学会正确地纠错：在学习数学的过程中，每个人都会犯错，出现错误是正常的，并不可怕，可怕的是很多同学一错再错，这里面就涉及正确纠错的问题。暑假的时间相对充裕，正是我们纠错的好时机。但是数学的改错绝对不是简单地用红笔把得数改正就可以的。正确的纠错应该是首先搞清楚自己到底错在哪里，是自己对题目的分析有问题还是运算过程中出现了错误，其次大家要把自己的错误记在心里，时时强化自己的记忆，纠正头脑中的错误观念。如果条件允许，家长能够把孩子每天犯的错误单独抄在一个本上定期让孩子再重新做一遍，会收到更好的效果。

第三，做好总结：学习之后的总结是学习的一个重要环节，进行总结是对知识进行升华的过程。很多同学也知道要进行总结，但是需要总结什么很多人并不清楚，在这里建议同学们利用暑假时间总结以下几点：

1.总结旧知的知识结构。数学每一章都有一个知识体系，大家应该把这个知识体系总结出来并利用这个知识体系，记忆和掌握数学的各种定理和知识点。

2.总结自己一些容易出现错误的点。大家可以重新回忆自己出现过的错误，看看哪些地方是自己反复出现问题的点，往往反复出现问题的点就是自己的学习漏洞，如果运算有问题就强化运算能力，如果是知识有漏洞就把知识再回顾一遍，并适当地配合着知识做一些练习。

总之，要想取得良好的学习成绩，持之以恒与良好的学习方法缺一不可，数学也不例外。大家也可以利用暑假总结一些适合自己的学习方法。

数学学习计划(篇10)

高三差生数学复习学习计划

一、根据科目的特点和历年高考，可想而知数学处于高考中的地位。处于备考中，我们应该有目的有顺序的复习，选择适合的复习资料，恰当的运用途径，熟读、细读，准确的把握高考的信息和动向。

二、要熟记课本上的所有的公式，定理，和定义。要掌握解答方法和应用。

三、要根据自己学习基础的实际情况，适当的找一些的资料来复习，还有比较重要的一点是，复习要抓住数学的教材不放，将其进行阅读、模仿、思考、解答，弄清楚所学知识的基本结构，学而时习之，一定会有很好的学习效果。

四、要以方法和技巧为重点，提高自己的分析能力，解决能力。强调通性通法，全面的系统复习，灵活运用通法，锻炼综合能力与应试技巧。

五、强化知识的综合性和交汇性，巩固方法的选择性和灵活性。 检查复习的知识疏漏点和解题易错点，探索解题的规律，知识网络的生成过程。

六、综合性的训练，查漏补缺，更好的优化自己的学习方法，自我的心理辅导，放松心情，让自己更轻松的对待复习，对待应考。

如何做好数学复习

高考数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容是很重要的，如果课本上的知识都不能掌握，就没有触类旁通的资本。

对课本上的内容，上课之前最好能够首先预习一下，否则上课时有一个知识点没有跟上老师的步骤，下面的就不知所以然了，如此恶性循环，就会开始厌烦数学，对学习来说兴趣是很重要的。课后针对性的练习题一定要认真做，不能偷懒，也可以在课后复习时把课堂例题反复演算几遍，毕竟上课的时候，是老师在进行题目的演算和讲解，学生在听，这是一个比较机械、比较被动的接受知识的过程。也许你认为自己在课堂上听懂了，但实际上你对于解题方法的理解还没有达到一个比较深入的程度，并且非常容易忽视一些真正的解题过程中必定遇到的难点。“好脑子不如赖笔头”。对于数理化题目的解法，光靠脑子里的大致想法是不够的，一定要经过周密的笔头计算才能够发现其中的难点并且掌握化解方法，最终得到正确的计算结果。

其次是要善于总结归类，寻找不同的题型、不同的知识点之间的共性和联系，把学过的知识系统化。举个具体的例子：高一代数的函数部分，我们学习了指数函数、对数函数、幂函数、三角函数等好几种不同类型的函数。但是把它们对比着总结一下，你就会发现无论哪种函数，我们需要掌握的都是它的表达式、图象形状、奇偶性、增减性和对称性。那么你可以将这些函数的.上述内容制作在一张大表格中，对比着进行理解和记忆。在解题时注意函数表达式与图形结合使用，必定会收到好得多的效果。

最后就是要加强课后练习，除了作业之外，找一本好的参考书，尽量多做一下书上的练习题（尤其是综合题和应用题）。熟能生巧，这样才能巩固课堂学习的效果，使你的解题速度越来越快。

拓展：如何制定计划

一、把握高考形势，确定高三数学复习的计划

我们知道，目前的高考在不断改革，高考形势也在不断变化，那么我们心中要有明确的认识，清楚的知道高考要考什么，我们要如何应对高考，这意味着我们在复习时要根据全国卷命题规律来有针对性的复习。

观察全国卷高考，与四川卷最大的不同在于数列的大题没有了，后面多了三个选作题，学生选作一题，选做题中对以前没有重点学习的极坐标有了考察。

高三的数学复习计划大致分为三个阶段，有着不同的任务、目标和学习方法。

第一阶段是高三第一学期的数学基础复习。我们应该与学校老师的复习安排大体一致，即一轮复习主要是跟着老师进度走，尽量把所有的高考知识点做到毫无遗漏的复习，强调细节，掌握好基础知识。

第二阶段是高三第二学期前半部分的数学系统复习，即二轮复习。我们要把数学的几大分支，如函数、三角、数列、解析几何等知识进行系统化、条理化。对整个数学考点进行梳理，并发现自己的问题，针对性的查漏补缺。

第三阶段是考前一两个月的数学综合复习，即冲刺阶段。我们应该要懂得文武之道，一张一弛，在加强模拟训练，提高考试技巧的同时也要调节自己的学习和生活节奏，调整好心态来迎接高考。

二、坚定信心，落实好整个数学复习计划

高三是一个快节奏，大运动量的学习生活阶段，我们需要有条不紊的落实好复习计划，提高学习效率。期中最重要的是坚定信心，哪怕数学基础比较差，也要相信经过高三一年的努力，高考同样会出现奇迹的。只是我们需要充满信心，脚踏实地，多做解题反思，日积月累，水到渠成。

数学是高考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

总之，对高中生来说，学好数学，要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。

数学学习计划(篇11)

新的一年来到了，在这一年里，我将要面临小学升初中的大考试。为了能考上好初中，我决定在这一年里，努力完成以下学习计划：

1.早上起床后，听英语磁带，读英语书，或背数学概念，（养成早睡早起的好习惯）。

2.放学后立刻回家，不能贪玩。

3.每天除了完成教师布置的作业，还要做一些其它的练习，而且作业要干净，字迹要工整。

4.平常不看电视，周末可以看一些对少儿有益的电视节目，多看书看报，了解课外知识和国家大事。

5．尽量每三天写一篇作文，多向报社投稿，提高写作水平。

6.周六和家人一起去活动中心，打打球，踢踢毽子，运动运动。

7.认真对待每一项科目、每一次考试，争取在大考小考中都能取得好成绩。

8.上课专心听讲，下课文明活动，争做“五好小公民”。

9.假期上网不要光玩儿游戏，要合理利用电脑，用它来查资料、了解信息等，让它成为我学习的好帮手。

10.不能受外界的影响，把精力用在学习上，不做坏事，多为别人着想。

11.平时不浪费粮食、水电，不乱花钱，和同学建立友谊。

12.在家里当爸妈的好帮手，做力所能及的事。

以上便是我新学期的计划，我一定认真履行，不辜负爸妈对我的期望，考上重点初中！