在大海中永生读后感

在大海中永生读后感。

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在大海中永生读后感【篇1】

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、引导学生从朗读中悟情，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。

引导学生以读为主，从读中感悟资料，感受课文所蕴含的思想感情。

3、指名上黑板写“邓小平爷爷”，谁能介绍一下邓小平爷爷？相机出示词：“改革开放，一国两制，一代伟人，世界名人。（师简介）

4、回忆上节课的问题：为什么说邓小平爷爷在大海中永生？（在课题边打问号）

1、轻声读，你明白了什么？指名交流，相机出示句子。

2、圈点”低低地'缓缓地“细细品读，你体会到什么？

3、相机出示邓小平名言”我是中国人民的儿子，我深深地爱着我的祖国和人民。“

指名读，齐读。

师：作为中国人民的儿子，怎能忍心离开祖国和人民，祖国和人民又怎能舍得他们的儿子离去。

5、你还明白什么？

”最后一个篇章“，指的是什么？（不明白没关系，再往下学我们就会明白的）。

1、出示自学要求：⑴轻声读2－4，划出令你感动的句子想想读懂了什么？

”飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰撒向无垠的大海，大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……“

①你读懂了什么？什么是呜咽？”痛悼“？表达了人们怎样的情绪？（悲伤不已）

②四个”也许“分句，位置能不能调换？（不能，地域越来越大说明小平爷爷的影响深远）

”邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅仅属于中国，也属于全世界。“

②齐读。

5、各自轻声朗读2－4自然段，边读边想象把你最感动的一两句话背下来。

①指名背。

③出示资料《邓小平爸爷爷的道德》看了这些资料，你认为邓爷爷是怎样的伟人？（无私奉献）

过渡：人民的主席爱人民，人民的主席人民爱，邓爷爷虽然走了，但我们相信，他与……同在，与……（投影出示）

1、你是怎样理解第一句的？（在大海中永生，永远活在人民心中）(擦去课题上的？)

2、怀深情地朗读第七自然段。

1、习了课文，你想对邓爷爷说些什么？

出示词卡：

人民的主席爱人民，人民的主席爱。丰功伟绩光辉形象不朽精神永留心中。

1、做到三个“一”

①我一个邓爷爷的故事。

②背一首怀念邓爷爷的诗。

③唱一首歌颂邓爷爷的歌。

2、把积累的词语抄下来。

在大海中永生读后感【篇2】

教学要求：

l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。

3、学习用唤觥病造句。

4、继续学习给课文分段，概括段落大意。

5、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

教学重点及难点：

第3自然段由撒骨灰而引起的联想，体会小平同志的丰功伟绩，感受人民对小平同志的深情。进而理解课题诖蠛V杏郎的真正含义：不是指具体的生命，而是伟人的不朽功绩。

是呀，邓小平是社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，他对中国、对世界都作出了卓越贡献，他开创了一条有中国特色的社会主义康庄大道（直接点击邓小平资料）

然而，192月19日，这位历史伟人DD我们敬爱的邓小平爷爷在北京逝世。他的离去，是我们党和国家的巨大损失。大江南北，长城内外，全国各族人民都沉浸在无比的悲痛之中。

此刻，让我们伴随着沉痛的哀乐，去重新回顾这位伟人把自己的一切都交给了人民，而逝世后，骨灰撒向大海的情景。

这天这节课，我们一齐来学习23课，再来缅怀这位历史伟人，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

（点击“永生”）“永生”是什么意思？

人们明知这位伟人已与世长辞，但仍期望他在大海中获得永生。

表达了人们什么样的思想感情？

1、老师明白大家有一个很好的学习习惯，那就是预习，那么透过预习以及刚才的自读课文，此刻这些生字你们认识吗？（点击生字）

（1）指读、齐读、

（2）老师那里一个红字在课文中读DDye，组的词语是DD呜咽，那么你明白它还有一种读音吗？yan

谁能给它组个词？

1、同学们读得真不错，一下子就把这些生字词给解决了。此刻请大家听课文录音朗读，用心好好感受，说说你感受到了什么？（放录音磁带）

2、同学们，此时此刻，你的情绪怎样样？你想对邓小平爷爷说些什么呢？

（悲痛；沉重；邓小平爷爷永远活在我们心中；邓小平爷爷我爱您；邓小平爷爷，您不要走；）

2、同学们自读课文第一自然段，看看这一段中共有几句话？你能不能用一句话来概括一下主要讲了什么？

3、你能体会，在“飞机飞向大海时”，人们是什么样的情绪？（悲痛、悲哀、不舍）

（1）些语句最能体现这种情绪？

（2）理解“低低地缓缓地”

（3）飞机“低低地缓缓地绕飞一周”说明什么？

（表现人们不忍伟人离去的悲痛情绪；也暗示人们，伟人仿佛不忍离去，在离别之际忍不住还要最后再看一眼他的人民以及这块他为之奋斗了一生的土地。）

（4）指导朗读：所以我们在朗读的时候个性要注意这两个词语，（读时语速DD徐缓、语音DD低沉，读出人们悲痛不舍的情绪）

（5）你能读出你的感动吗？谁来试试？

（1）请同桌互读，把你们此时的情绪读出来？

（3）齐读：是啊，伟人离去，天地同悲。让我们男生来一齐深情地朗读这一句话

（1）同学们，读了这句话你有什么疑问吗？

捐献角膜、解剖遗体，不留骨灰、撒入大海DD邓小平爷爷把毕生毫无保留地献给祖国和人民，这是他的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。

（2）范读：同学们，到那里，老师也忍不住想读一读，来赞一赞这位历史伟人，你们同意吗？

老师读得好吗？

6、同学们读的真不错，把你们的理解全都读了出来，让老师感受到了你们发自内心的感情。此刻就让我们怀着这悲痛而又恋恋不舍的情绪，用低低地缓缓地语调来有感情地朗读这一段

我们不会忘记邓小平爷爷，他使古老的中华大地焕发出了勃勃的生机，我们不会忘记邓小平爷爷的的丰功伟绩，不会忘记邓小平爷爷为我们所创造的一切！

邓小平爷爷的一生是辉煌的一生，他的丰功伟绩，他的卓越贡献将永留史册！万古流芳！（点击播放录象资料，定格画面）

一个铭刻在亿万人民心中不朽的名字DD邓小平，您将永远活在人民心中！！！此刻，您将在辽阔的大海中找到归宿，您也将在人民的大海中永生。

同学们，本文是一篇通讯，它以生动的语言、充沛的激情使课文极具感染力与震撼力，同学们必须很想把它读好，此刻就请你选取自己喜欢的段落，来有感情地朗读给大家听听。（轻放哀乐）

2、在熟读课文的基础上，背诵课文的24节。

3、学习用唤觥病造句。

4、理解课文资料，缅怀小平同志的丰功伟绩，体会人民对他的怀念之情。

2、透过上节课的学习，你明白了什么（主人公邓小平爷爷的状况、分段及段落大意）。

3、上节课同学们还提了很多问题没有解决，比如丫压腔胰鱿虼蠛A，为什么还能郎呢这节课上我们就把这些问题都消灭了。

（一）、细读第1段：

2、引导朗读以下的句子，感受人们悲痛不舍的情绪：（播放录音朗读）

1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国的辽阔大海。（引导读好低低地缓缓地）

(1)指名读，组织学生评议。

(2)听录音。

(3)再指名读，然后齐读。

3、师：“崭新的历史”指的是什么？为什么课文中说“这天将完成他人生的最后一个篇章”？最后一个篇章又指的是什么？（邓小平爷爷临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜、解剖遗体，不留骨灰、撒入大海。这是他把毕生精力毫无保留地献给祖国和人民的遗愿，也是他留给党和人民的一份珍贵遗产。所以说骨灰撒放大海是“完成他人生的最后一个篇章”）

4、理解的基础上再次有感情地朗读，语速徐缓，语音沉稳，体会当时人们的悲痛不舍的情绪。

5、谁来试着背诵这一节？

过渡：邓小平爷爷的一生都献给了他深爱的中国人民，用他的聪明智慧，使人民的生活发生了巨大的变化，如实行了“土地联产承包职责制”，使十亿中国人民解决了温饱：他创造性地提出“一国两制”的方针，使香港在1997年7月1日、澳门在12月20日都顺利地回到祖国的怀抱……他临终前，再三叮嘱，死后捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰，这是何等高尚啊。人们的情绪多么矛盾，不想小平同志离开，又不忍心违背他老人家的遗愿，所以……（引读第2节）

1、学习第2节：

(1)引导理解“呜咽”“痛悼”的意思。

(2)最后的省略号起什么作用，后面省略了什么资料？在涛声中你似乎听到了什么？

(4)学生再次自由朗读，读出人们悲痛不舍的感情。

(5)练习背诵。

2、学习第3节：

c为什么会有这些想法(介绍香港、澳门、一国两制及改革开放给中国带来的巨大变化，说明邓小平爷爷的伟大功绩，人们永远不会忘记他!并说明因为小平爷爷是2月19日去世的，没能亲眼看到香港和澳门的回归，所以低低地缓缓地，不忍离去。)

d四个大组分别读四个带“也许”的分句，比比哪组读得好。

（3）四个“也许”能颠倒吗？为什么？

（4）增强气势朗读第三节的四个带“也许”的分句(第一组朗读第一分句，第一、第二组合起来读第二分句，依次类推)

（5）师：邓小平爷爷的影响太大了，他的影响超越了时代，也超越了国界。

（出示投影）“邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界，他不仅仅属于中国，也属于全世界”

d指名读，组织评议。

e小结：这句话句式整齐，情感充沛，要读出这样的内涵：小平爷爷及其丰功伟绩人民不会忘记，他的形象不可磨灭，永远活在人民心中！

f再次齐读。

g用“不仅仅……也……”造句。（引导学生发现也后面的感情更强烈）

(7)练习背诵第3节。

3、学习第4节，读出感情。

4、齐读第二段。

5、小结：这天我们学习了课文的前两部分：飞向大海和撒向大海，明白了小平爷爷的丰功伟绩和人民对他依依不舍的感情，下节课继续学习第三部分。

1、语文练习册上的23课练习。

2、用唤觥病造句。

3、背诵并默写14节。

也许……也许……也许……也许……

2、在熟读课文的基础上，背诵课文的5、6、7节。

3、理解课文资料，缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

1、师：A、上节课我们学习哪两部分，大家回想一下，第一部分写了什么？

B、那架专机是怎样飞向大海的？

C、偷偷兀夯旱表达了人们怎样的情绪？

E、配乐齐背第一段。

2、师：A、飞机飞到了祖国的辽阔大海，去完成小平爷爷最后的遗愿，把骨灰……

B、播放骨灰撒大海的录象。

C、小平爷爷还是随着奔腾不息的浪花离去了，而浪花会帮忙小平爷爷完成他未了的心愿，把他带到他生前期望去的地方。也许……（引读第3节）

D、起立齐背2、3小节。

二、精读第三段：

1、指名朗读第三段，其他同学认真听后评议。

A、听到什么了？

B、体会一下小平爷爷说这句话时的情绪，谁来试着读？

C、为什么说是“仿佛听到”？

D、请同学读这段话“从那……我深情地爱着我的祖国和人民。”

4、有感情地齐读5、6两节。

5、请一个小组读第7节。

师：A、其他同学想想它在全文中起什么作用。（为全文作结，并点明课题。）

B、你是怎样理解“与大海同在，与祖国同在，与人民同在”的？

C、“在大海中永生”指的是什么？为什么已经把骨灰撒向大海了，还能“永生”呢？这样写表达了人民什么样的感情？

D、有感情地齐读第7节，试着背诵。

E、播放录象，师总结。

总结：小平爷爷把自己的一生都毫无保留地奉献给了他深爱的祖国和人民，使祖国更加繁荣，使人民更加幸福。虽然小平爷爷离开我们已经有七年多了，但他的光辉形象与大海同在，与祖国同在，与人民同在，小平爷爷永远活在我们心中。

6、齐读全文。

1、师：学习了这篇课文，同学们觉得小平爷爷是个怎样的人？

2、师：今年是小平爷爷诞辰100周年，同学们有什么完美的祝愿想送给他吗？

四、总结全文。

五、作业：

1、有感情地朗读课文，熟练地背诵课文，默写57节。

2、搜集小平爷爷的资料，以便更全面地了解他。

在大海中永生读后感【篇3】

今天，我读完《在大海中永生》这篇文章，感动得热泪盈眶。邓小平爷爷的丰功伟绩，邓小平爷爷对祖国、对人民的赤诚之爱，深深地震撼了我的心灵。

邓小平爷爷是一位“以自己的一生，带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”!新中国的建立，他立下赫赫战功;祖国的腾飞，他绘下宏伟蓝图。改革开放三十年，我的家乡发生了翻天覆地的变化：看，一幢幢别墅如雨后春笋，高速公路纵贯南北，小轿车走进寻常人家……这不正是祖国变化的一个缩影吗?

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”邓小平爷爷是这样说的，更是把自己的一生献给了祖国和人民。他虽然离开了我们，但他永远活在我们心中。

“爱祖国”不是一句空话，我爱我的祖国，我能为她做些什么呢?少年强则中国强。人生是短暂的，我们应该珍惜生命中的每一分，每一秒，努力学习，长大后成为祖国的栋梁，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。

当我读完时，我的两眼湿润了。邓小平爷爷为我们祖国作出了巨大的贡献。如：跟英国、葡萄牙谈判，把我们的香港、澳门恢复行使主权……这些事情都深深地印在我们的脑海里，永远也忘不了。为什么?因为邓小平爷爷的那句话：“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”这种爱国主义的精神值得我们学习，并且让全国人民感到敬佩。敬佩他那一直爱祖国爱人民的意志，从来不会因为金钱而做对不起祖国的事。他不仅属于中国，也属于全世界。敬佩他那把自己一生的心血奉献给祖国，敬佩他愿意用骨灰去保护祖国……邓小平爷爷的丰功伟绩说也说不完，数也数不清。

邓小平爷爷身上的许多优点值得我们去学习，学习邓小平爷爷热爱党、热爱祖国、热爱人民…..的精神。

在大海中永生读后感【篇4】

教学要求：

l、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的新词。

3、学习用“不仅仅……也……”造句。

4、继续学习给课文分段，概括段落大意。

5、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

教学重点及难点：

第3自然段由撒骨灰而引起的联想，体会小平同志的丰功伟绩，感受人民对小平同志的深情。进而理解课题“在大海中永生”的真正含义：不是指具体的生命，而是伟人的不朽功绩。

2、正确、熟练地朗读课文。

3、了解课文资料，能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。

教学过程：

师：大家看看这照片上的老人，你觉得他是个怎样的人？师：同学们认识这位老人吗说一说你所了解的。

师：这看似平凡的老人却为我国作出卓越贡献。他是我国老一辈无产阶级革命家，改革开放的总设计师、“一国两制”提出者。他一生为我国作出了很多贡献，临终前，还再三叮嘱，死后要捐献角膜、解剖尸体，不留骨灰、撒入大海，把自己的一生毫无保留地献给祖国和人民。

师：说到那里相信大家已经明白这天我们学习的课文的主人公就是……（生齐说：邓小平爷爷）

（投影出示课题并板书课题，生齐读课题。）2、解题：

(2)师：看到这个课题，你有什么问题要提吗（对于学生提出的问题及时表扬，并把重要的问题写在黑板上。）

(3)师：让我们带着这些问题自由读课文，自己试着找找答案。

1、读准字音。

2、读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

3、给每个自然段标号。

三、检查自学状况：

1、检查生字预习状况，出示投影（相机解释词义，使学生理解后读出词语的感情）

A、指名读，其他同学指正。

B、齐读生字词。

2、请七位同学分别读七段课文，其他同学仔细听，然后给对这七位同学读书的状况做出评价。

3、指导难读的小节：

师：在读书过程中你觉得哪些句子读起来有困难的，让大家来帮你。(估计学生对第1、第3小节有困难，重点指导)

a、机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

机舱里/安放着/全党、全军和全国各族人民/衷心爱戴的/邓小平爷爷的骨灰。

b、一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，这天将完成他人生的最后一个篇章。

一位/以自己的一生/带领人民/书写中华民族崭新历史的/伟人，这天/将完成他人生的/最后一个篇章。

a、也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。

也许，奔腾不息的浪花/会把他的骨灰/送往祖国的万里海疆。

b、从那奔腾不息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音。

从那奔腾不息的涛声中，人们/仿佛听到了/邓小平爷爷/那震撼人心的声音。

四、再读课文：

1、自己仔细读课文，看看课文是按照什么顺序来写的，看课文可分为几部分？

2、师：（重点指导）你觉得哪个字写起来有困难，需要老师或同学的帮忙

1、抄写生字词。

2、熟读课文。

在大海中永生读后感【篇5】

教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、体会人民为失去了邓爷爷这一位伟人而悲痛的感情。

3、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

教学重点：1、缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

2、有感情的朗读表达人民与邓小平的深厚感情。

2、课前阅读有关邓小平的各种资料。

教学过程：

在上课前教室里洋溢着《春天的故事》的旋律。

让我们一齐回顾一下3月2日那个难忘的日子，生之后背诵（音乐春天的故事）

2、你们想不想也来读一读|？把你们从文章中体会到的感情都朗读出来。

3、此刻请大家来谈谈自己的体会吧。

B、悲伤——呜咽：低声地哭。大海仿佛在说“。。。。。。。。。”

C、悲伤——痛悼：沉痛的哀悼。寒风仿佛在说“。。。。。。。。。”

5、在你们的情绪必须也象大海一样的悲伤，让我们再来描述一下这悲壮的场面吧。

1、邓小平，这一位世纪伟人他离我们而去了，多少人为之而哭泣，多少国家为之而半降国旗以示悼念，人们实在是不忍这位伟人的离去，连大海和寒风都如此的悲伤这是为什么呢？课前老师已经让你们搜集了有关邓爷爷的丰功伟绩，此刻让我们一齐来回顾一下吧。

2、指名几个学生来交流交流（从外交、改革、爱学生、香港、澳门问题上谈）抽三四位。

（你真会学习呀，会丛网上找资料了！

是呀！邓爷爷很关心我们的少先队员。

这能够说是国际上的一大壮举。

3、老师也在网上找了一些有关邓爷爷生前的事迹。让我们看看他生前那忙碌的身影，端详他和蔼的笑容。

4、此刻邓爷爷离我们而去，他的骨灰伴着鲜花撒向无垠的大海，大海波翻浪涌，带着骨灰向前奔腾，请同学们轻声地读读第三节，想象那一幅景象。

5、浪花啊！你带着邓爷爷的骨灰奔向前方，同学们，此时此刻你想到了什么呢？

（想到：邓爷爷虽然离开了我们，但是，他还牵挂着祖国人民。

出示（也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆。）随机加点：万里海疆

想到：邓爷爷生前没有见到香港、澳门回归，此刻要去看看祖国怀抱中的香港、澳门。

出示：（也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往太平洋、印度洋、大西洋……）

6、同学们你们想到了很多很多，的确，从邓爷爷他虽然离开了人世，但是他热爱祖国，热爱世界，热爱和平，他对每一块土地都有着深情厚意。

你们想把这种感情用朗读表达出来吗？准备一下吧！

7、从祖国的怀抱到澳门、香港；到台湾、到世界，浪花把邓爷爷的骨灰越送越远，让我们一边想象一边来读读课文。

看录象“大海”学生接背：

（填空；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往---------------；也许奔腾不息的浪花会-----------------；也许，-----------------；也许，-----------。）

9、是呀！多少年来，邓爷爷穿梭在祖国的每一个城市，忙碌于世界各国，创造了一个又一个的奇迹

出示：邓小平爷爷的影响，（），他不仅仅属于（），也属于（）。

1、骨灰撒大海，鲜花送伟人。谁也不会忘记中国历史上的又一位伟人——邓小平

（音乐《春天的故事》、

配上朗读：时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，。。。。。。。。。。。。。

2、你们想不想也来把读一读？请同学们以小组为单位读读，议议，把文中体会到的感情读出来。相信你们会比我读的更好。

3、此刻我们把自己体会最深的句子读给大家听一听：

邓爷爷已逝世了，谁能为他把他爱人民的情感再来表达一下吗？（指名读）

你也想读，能读的更好吗？

你们想为邓爷爷表达一下感情吗？一齐来读读。

师评：同学们不仅仅体会的好，读也读的好，真棒！谁还想来谈谈？

我从“…加点：盘旋………”，觉得人们不忍和邓爷爷分离，我想要读一下……读

真是难以分舍呀！

我体会到了……

谁也体会到了这一点？你来读读。评点……

你们爱邓爷爷吗？

那我们就站起来一齐来把心中的感情表达出来。

点题：邓爷爷虽然离开了我们，但是他却在大海中永生。

4、此刻我们一齐来看看那一幅依依惜别的场景。

伴着低低的音乐《春天的故事》飞机盘旋——无垠的大海——邓小平的遗像涌出水面）

5、此情此景，我们再用朗读来表达邓小平爷爷和人民浓浓的情谊。

1、邓爷爷走了，但是他却会永远活在我们每个人的心中，此时此刻，你想对邓爷爷说些什么呢？

2、同学们还有许多的话要想对邓爷爷说，王老师就向你们推荐一个网站（点击）那里有许多邓爷爷的资料你们能够去查阅，如果你想给邓爷爷献花留言，就请点击“献花留言”（操纵）

在大海中永生读后感【篇6】

课文《在大海中永生》讲的是3月2日上午，有一架银色的专机从北京西郊机场离开，在首都向着大海飞去。飞机里装的是全党、全军和全国人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。

当我打开这篇目文章时，看见邓小平爷爷那慈祥的面貌，就迫不及待地想快点把文章读完。193月2日上午安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰的银色专机，今天将完成他人生的最后一个篇章——把自己的骨灰撒向无边无际的大海，人们都悲痛万分，痛悼邓小平爷爷。时近中午，从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到邓小平爷爷那震憾人心的声音“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”与大海同在，与祖国同在，与人民同在，邓小平爷爷在大海中永生。

回顾邓爷爷的一生，他领导过百色起义，参与指挥著名的“百团大战”，并参与领导过淮海战役等等。他是全党全军全国族人民公认的享有崇高威望的卓越领导人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，久经考验的共产主义战士，中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，建设有中国特色社会主义理论的创立者。

当他的骨灰撒进大海时，奔腾不息的浪花把他送到各个地方，他不是属于中国的，他是属于全世界的。

骨灰撒大海，鲜花送伟人。就在那时刻我们仿佛听到了邓小平爷爷震撼人心的声音。虽然邓小平爷爷的骨灰撒入了大海，但是我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生。

在大海中永生读后感【篇7】

今天，我学了课文《在大海中永生》中，感想很多。

邓小平爷爷在1997年3月2日上午，永远的离开了我们。我们让邓爷爷在大海中永生，带着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓爷爷的骨灰一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人。今天将完成他人生的最后一个篇章。

骨灰撒大海，鲜花送伟人。

这让我想起了以前共产党怎么打走日本鬼子，又怎么会有新中国的。有首歌唱得好，没有共产党就没有新中国。是那些伟人，那些奋战斗底的战士创造了新中国，打走了敌人。让家家盖楼房，户户幸福安康的生活，也让家家变得富裕起来。虽然我们过上了好日子，可是那些伟人，那些战士都奄奄一息，他们是多么的伟大，党的关怀是多么的重要！

在党的阳光下，有很多孩子保住了生命。在党的阳光下，我们健康成长。

祖国为我们敞开了绿色的大门，让我们看见了祖国的蓝天，白云让我们去呼吸山水间芬芳的空气。我们用明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲，还要我们去体会果园的丰收，沃野的耕耘。

伟大的伟人和战士们。我给你鞠躬了。

在大海中永生读后感【篇8】

教学要求：

1、 能正确、流利、有感情地朗读《在大海中永生》这篇课文。

2、 学会本课生字，理解由生字组成的词语。

3、 进行口头表达能力的自我诊断与矫治，学会用不仅也造句，练习说话。

4、 缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。

2、 简介邓**，播放邓**骨灰撒落大海的录像，同时听课文录音，把学生带入悲壮的氛围。

3、 引导学生思考：永生是什么意思？在大海中永生又是什么意思？表达了人民怎样的感情？

4、 带着问题自渎课文，读顺句子，读通课文。

5、 检查自渎情况：

（1）指读斩、舷、捍、超、呜、咽等生字的音。

（2）指导读好长句子，如：

机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓**爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，

奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的.万里海疆；

（3）整体感知文章写一件什么事。

6、书写生字。

二、 理解性诊断与矫治。

1、 投入自己的感情细读全文，体会全文的情感基调。

2、 默读全文，画出体现悲痛、迟缓的基调的关键词语。画好后把相关的句子读一读。

3、 交流讨论，同时指导朗读。

练习朗读，体会并读出人们这种情感。

联系课文内容思考：为什么大海在呜咽？（体会这是人们心情悲痛，所以听到寒风卷着浪花，哗哗作响，便感到大海也在低声哭泣。）

引导学生进入情境，指导读出真情实感。

（3） 第3段：理解万里海疆、澳门香港、宝岛台湾暗含的意 思。

说说超越时代、超越国界说明什么？

在理解与朗读中体会小平同志的丰功伟绩人民不会忘记 ，他的光辉形象不可磨灭。

指导朗读，要读得沉稳清晰，尽现情境。

（4） 第4段：理解对句的意思；引导学生想象，加深理解和感悟；

（5） 通过入情入境的朗读，体会5、6自然段人民对小平同志的怀念之情；重点导读第三句，从伟人的话语中体会他的博大胸怀及他和人民的血肉关系。

（6） 指导读出第7自然段的气势与深情，加深学生对大海中永生的理解。

三、 自主性练习。

1、 用课后习题3的词语连起来练习写一段话。

2、 学习含有不仅也的句子并造句。

3、 课文的叙述顺序是什么？依着顺序背诵全文。

四、 共同小结。

在大海中永生读后感【篇9】

教学要求：

1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

2、学会本课生字，理解由生字组成的词。

3、理解重点词句，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，表达人民对伟人的一片深情。

教学难点：理解重点句子，感受伟人爱祖国、爱人民的高尚情怀。

教学目标：初步感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。

1、同学们，你们明白这是谁吗？谁来简单介绍一下？

3、小组内阅读邓小平的有关资料。

1、请同学们看段录像。

3、解题：

（1）“永生”，你是怎样想的？

1、带着刚才的问题，请同学们阅读课文。

2、小组学习，完成下列要求：

（1）自由读课文，标出本课的生字新词，并划出难理解的词句。

（2）能正确、流利地朗读课文。

（3）自读课文，想想文中主要写的是什么事情？是按什么顺序写的？并按顺序给课文分段。

4、听课文录音，再次整体感知全文。

（1）了解邓爷爷生前的伟大功绩，听着课文录音，你又有了什么新的想法、新的问题，请同学们好好的想一想。

小组内自由讨论，提出问题并解决。

（3）这节课我们自己解决了不少的问题了，但这几个问题还未解决，同学们说该怎样办？请同学们说一说。

5、课后请同学们继续查阅有关资料，进一步了解状况。

板书设计：

2、课后进一步查阅有关资料，以解决遗留的问题。

教学目标：理解课文重点句，感受邓小平同志的丰功伟绩以及人民对他的深厚感情。

同学们，上节课我们学习了《在大海中永生》，透过阅读对课文资料有了初步的了解。课上同学们提出了一些问题，有些我们运用课前学习的资料，透过读书、讨论已经当堂解决了。有些我们感到还需要在课后带着这些问题，再去寻找有关资料，进一步了解状况。是哪几个问题呢？

好！让我们联系自己搜集的资料，再来读读课文，想一想这几个个问题自己是怎样理解的，然后和周围几个同学互相交流一下。

二、学生自读课文，思考并查阅资料。

1、教师深入小组，适时给予指导，同时参与讨论。

解决第一个问题。

过渡：是啊，邓爷爷不仅仅对中国，而且对世界都做出了巨大的贡献。他的影响超越国界。他为什么能做出这么多了不起的事呢？我们来读读他的这句话，体会体会。

解决第二个问题。

（1）学生自读。

（2）从这句话中，你体会到什么？

（3）学生谈谈自己的体会。

小结：同学们说得真好，那就让我们再来读读邓爷爷的这句话，好好体会邓爷爷对祖国对人民深切的爱。

3、学生群众有感情地朗读。

过渡：让我们随着课文，再次回到那揪人心腑的3月2日，去送别敬爱的邓爷爷。

（1）观看录像，代替讲读。

飞机飞向大海，带着全国人民无限的哀思、缅怀。深爱着祖国和人民的邓爷爷离我们远去了，多么令人悲痛！让我们各自读第一段，想想怎样读才能把我们的这种感情表达出来？

学生各自认真读第一段，随意的发挥想象去读，可大声读，可小声读，也可站着读。

同学们都读得很认真，谁来读给大家听听？

过渡：读了第二节，我们是不是好像也来到了大海，也在目送伟人离去？

此时此刻，我们又会想些什么？你是不是还仿佛看到了什么呢？让我们各自读读课文的第三节，好好想想。对“邓小平爷爷的影响超越时代，超越国界”这句话，你此刻又是怎样理解的？

学生读一读课文，小组里互相交流。

老师参与小组讨论。

（4）指名说一说。

这一段饱含激情的文字，让我们再次感受到了邓爷爷的丰功伟绩和深远影响。这段话想读读吗？怎样读呢？

由学生推荐一名学生有感情朗读。

读得真好，老师听了深受感染，也想放声读读这一段，表达对邓爷爷的热爱和怀念，行吗？

师放声读，并渐渐转为背诵。

来，让我们一齐读读这一段，让我们把邓爷爷的慈容笑貌、丰功伟绩永远记在心里。

为什么说邓爷爷“在大海中永生”？此刻大家都理解了吗？谁讲给大家听？

学生同桌思考讨论。

自由发言，谈谈自己的理解。

师进行小结。

三、回顾全文，加深印象。

本文必须有你最为感动、最觉动情的地方，请你选取一处，反复读读，读出自己的感情来。

1、学生认真读自己选取的句段。

2、指名朗读，鼓励学生试着诵读。

读得很感人！老师还发现有些同学读的时候很少看书，看来，他们已经把这些语句记在心里了，课后请大家把全文连起来再读读，试着背诵。在读读背背的过程中，你又有了什么新的体会，新的问题，好好想想，并写下来，好吗？

随时记下读背读课文中的新体会、新问题。

在大海中永生读后感【篇10】

3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的最后一个篇章。

飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……

也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往祖国的万里海疆；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往澳门、香港；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送往宝岛台湾；也许，奔腾不息的浪花会把他的骨灰送向太平洋、印度洋、大西洋……邓小平爷爷的.影响超越时代，超越国界，他不仅属于中国，也属于全世界。

骨灰撒大海，鲜花送伟人。

时近中午，专机盘旋着向大海告别。透过舷窗望去，水天一色，波翻浪涌。从那永不停息的涛声中，人们仿佛听到了邓小平爷爷那震撼人心的声音：

“我是中国人民的儿子，我深情地爱着我的祖国和人民。”

与大海同在，与祖国同在，与人民同在。我们衷心爱戴的邓小平爷爷在大海中永生！

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烈火中永生读后感十五篇

书籍是治愈灵魂的良药，当我们阅读作品时，很多人被它们精妙的故事情节所深深感动。在撰写读后感时，我们可以有针对性地选择自己最深切感受的情节来进行描写。本文将详细介绍“烈火中永生读后感”，如果您对某个领域感到困惑，可以根据本文提供的参考信息寻求答案！

烈火中永生读后感(篇1)

烈火中的坚强，烈火中的永生

你可以一直严守纪律吗？你可以用自己的生命来坚守信念吗？读完《在烈火中永生的邱少云》，看到他在抗美援朝战役中，用行动证明了意志可以创造奇迹。

邱少云，1949年12月入伍，是中国人民志愿军第十五军二十九师八十七团九连的战士。1952年10月，在朝鲜五圣山391高地前的阵前潜伏中，他在距敌前沿阵地60多米的草丛中，避免暴露，任烈火焚身而纹丝不动，直至壮烈牺牲。

邱少云埋伏靠前，他只要稍微一动，就可能被发现，整个排的的踪迹也就会被看清，所有的行动就会失败，甚至，会有更多的战士牺牲。邱少云严守纪律，硬是凭着坚强的革命意志，自始至终都一动不动，任由火焰在身上燃烧，为战争出了一份力。

读完故事，我的内心对邱少云产生了深深的敬佩之情，在烈火中一动不动，那是一件多么艰难的事啊！人们都说，火燃烧的痛苦会使人不由自主地抱住自己，蜷缩起来，可邱少云不就是一个例外了吗？正是他遵守军人严明的纪律，意志比钢铁还要坚强，信念让邱少云创造了奇迹。

在我的生活中，邱少云的精神，一直在无形地影响着我。在上课的时候，我可以全神贯注认真地听讲，遵守上课的纪律，不分神、不吵闹。记得一次军训拉练，长途路程使我疲倦不堪，脚步一点一点的变得沉重，走路也更加艰难，作文当我想要放弃，告诉教官身体不舒服时，想到出发前，教官说过，“我们是一个团体，不能掉队也不能超前”，我的心开始动摇，再看看身旁的队友，也依然在坚持着，我有为什么做不到呢？我下定决心，无论如何要遵守纪律，坚持不懈。

烈火中的坚强，烈火中的永生，邱少云用自己仅有的一次生命，换来了突袭的成功。守纪、坚强、意志顽强的邱少云精神，一定会永久流传，一直激励着我们。

烈火中永生读后感(篇2)

从小到大，我看过很多部革命影视作品，但是让我感受最深的，还是近期看的《烈火中永生》。江姐、许云峰这些英雄人物常常在我脑中徘徊。

《烈火中永生》主要讲了江姐她宁死不屈，为了共产党，她失去了爱子和丈夫。在她人生的最后一刻，她没有害怕死，而是誓死守住共产党的任何消息。

影片中的一些情节更让我难忘。在一次严刑拷打中，江姐并没有透露共产党一丝消息。于是特务决定用竹签钉住江姐的十个手指。这是，江姐神情严肃，不紧不慢地对地牢所有的人说：“竹签是竹子做的，但是共产党的意志是钢铁做的。”在江姐生命的最后一刻，面对枪毙，她没有害怕，没有退缩，用自己响亮的声音喊着：“共产党万岁！”就这样，随着一声枪声，江姐走了，但在她生命之最时说的那句话去永远留在世人们心中。

“共产党万岁！”我们要永远记住着响亮的声音，永远记住江姐伟革命事业做出的贡献。

烈火中永生读后感(篇3)

前两天，我在家里观看了《烈火中永生》电影，虽然电影很短暂，只有一个多小时，但是，江姐那种宁死不屈的精神却深深烙印在我的脑海里。我的内心从满了对敌人的憎恨和对江姐的敬佩。

当我看到敌人对江姐残酷的用刑时，我的心随着江姐的身体吊了起来。这是，凶残的敌人竟然用竹签扎江姐的手，逼江姐说出党的机密，但江姐硬是忍住了疼痛，只字不提。敌人发怒了，他拿起货真价实的皮鞭，狠狠地往江姐身上抽，但江姐仍然一脸正气的怒视着敌人。看到这里，我仿佛听到了江姐的心声：想让我松口？没门！我是不会告诉你们党的一切机密的！随后，敌人疯狂的折磨着江姐。等到审讯结束时，被油锅烤晕的江姐早已汗流浃背、血肉模糊。可见，敌人是多么凶残啊！

其他被抓的好人看到江姐如此虚弱，都纷纷把自己的水贡献出来。然而，就在送水的路上，战士被打伤了，但他仍然顽强的把水送到了江姐的牢房前。就在松手的一刹那，他自己也牺牲了。由此可见其他人是多么拥护江姐呀！居然能用自己的生命送水！

最令我感动的是“小萝卜头”。当江姐审讯结束时，他伤心的问江姐伤口疼不疼。他因为从小在监狱长大，营养不良，导致他头大、身子小，完全就是抗日时期的“大头儿子！”一双大眼睛黯淡无光。在死之前，毫不知情的他居然兴奋地对江姐说：“我要去好远好远的地方玩，坐飞机！我在那里等你，一定要来陪我！”看到这里，我又为小萝卜头的命运担忧。

江姐、小萝卜头、许海峰、战友是多么善良、刚强；敌人、日寇是多么凶残！

直到现在，江姐英勇就义是的画面还一直在我的脑海中。

烈火中永生读后感(篇4)

今天，我和爸爸一起在电脑上看了一场电影，它就是《烈火中永生》。

这部电影主要讲了江姐（江雪琴）、许云峰、成岗等人被捕后，在敌特分子的严刑拷打下，他们毫不畏惧，甚至付出生命的代价，都没有说出他们所保守的秘密。

而在这部电影中，最让我敬佩的不仅有在死亡面前毫不畏惧的江姐；还有为了掩护其他同志成功越狱而不顾个人安危的许云峰；更让我敬佩的则是这个故事中不起眼的小人物假疯子华子良，他在罗世文、车耀先牺牲的那一天，特务在法场假装枪毙他，他通过装疯骗过了敌人。后来，他利用买菜、做饭、送饭的机会与监狱外的地下党取得联系，传递狱中的消息。最后，华子良通过出逃带回解放军，与狱中的党组织里应外合，将战友顺利救出，取得了胜利！我看到他可以在敌人面前忍辱负重，在关键的时候联系组织，在配合越狱时带来解放军，这种机智、勇敢的精神值得我们去学习与称赞！

看完了电影，我的心中感慨万千，我们现在的美好生活都是老一辈革命先烈用献血和生命换来的，我要好好珍惜这来之不易的生活，好好学习，报效祖国！

烈火中永生读后感(篇5)

妈妈教我唱过一首歌：没有共产党就没有新中国。在一代又一代的传唱声中，我们迎来了中国共产党的九十岁生日。中国共产党的诞生，使此灾难深重的中华民族开始奔向光明和希望。

《在烈火中永生》讲述的是邱少云趁夜色埋伏在距敌军只有六十米的草丛中等待敌人的进攻。过了一阵几架敌机从大家的头顶飞过，鬼子扔下的燃烧弹四处飞溅。不料，邱少云的腿被击中，顿时他成了一个火球。其实在不远处就有一个泥沟，但是他为了不暴露目标，忍着剧痛咬紧了牙关，就这样活活被烧死了

看完邱少云烈士的英雄事迹后，我流下了饱含感动和敬仰的眼泪。当熊熊烈火包围住他整个身子时，他还是一动不动地趴在地下，直到自己变成灰烬

被火烧身是一种什么样的感觉？大家尝试过吗？为什么他能坚持这么久？或许我们永远也体会不到那种感觉，更加无法想像。可是邱少云却做到了，他虽然光荣牺牲了，但他永远活在我们的心里。

再想想我们，只要不小心摔破了一点皮就会哇哇大哭、受了一点儿委屈就向爸妈倾诉、遇到一些小困难不勇敢的去面对，而是逃避退缩而邱少云叔叔呢？在草丛中忍受着焚烧的痛苦，还在原地纹丝不动。因为他深知：只要自己动一下、吭一声，那么敌人就会发觉，整个部队就只能被鬼子消灭。

我相信，大家看邱少云叔叔的事故后都会和我一样，感受的不止是一份感动。要知道，这个故事就像一盏明灯照亮我们的心，伴我们踏向幸福的旅程！

烈火中永生读后感(篇6)

他是一块不可烧的真金**；他是一座巍峨的山；他是一个舍身救人的勇士；他是——邱少云。咬紧牙关，任火烧死，为军队发动突然袭击创造了条件。

1952年10月，邱少云所在部队担负攻击金化以西”联合**”前哨阵地391高地的任务。为缩短进攻距离，便于突然发起攻击，11日夜，部队组织500余人在敌人阵地前沿的草丛中潜伏。12日12时许，美军盲目发射燃烧弹，草丛立即燃烧，火势迅速向他蔓延。

邱少云身后就是一条水沟，只要他退后几步，就势一翻，就可以在泥水里将火苗扑灭。但为了不暴露目标，确保所有潜在人员的安全和完成攻击任务，他放弃了自救，咬斤牙关，任凭火烧他的头发和肉，坚持了30分钟，直到英勇牺牲。年仅26岁。

实践了他在入党申请书中所写：”为了世界革命，为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切”的钢铁誓言。

读了这篇文章，邱少云的伟大形象铭刻在我的脑海中。邱少云为了不暴露目标，放弃自救，让火烧得活生生，用自己的生命挽救了500多名战友的生命。多么伟大的精神啊！使我懂得了新中国是无数先烈用生命换来的，我们要学***们献身为国的精神，要有面队任何困难的勇气，好好学习，奋发图强，做英雄人物的**人，将来能够回报祖国。

邱少云在烈火中永生！

烈火中永生的邱少云读后感（二）

在黑暗中忽然升起了一星火光，”啊！是郝副营长”,他如巨人般站立在一堆沙土上，为后续部队照亮前进的道路。”哒哒哒”敌人疯狂了，集中火力，朝郝副营长射击，呀！

郝副营长中弹了，可他并没有立刻倒下去，而是久久站立在沙堆上，直到生命的最后一秒，也依旧保持着这个姿势。”杀呀！为郝副营长报仇！

”战士们怒吼着冲向敌人……

郝副营长是著名的战斗英雄。他非常期待孩子们在阳光下学习！在一次战斗中，他为了让黑暗中的后续部队与突击队联系上，用火点燃书，使后续部队找到了前进的路，可是火光却暴露了他自己，他被无情的子弹射中了……年仅22岁的他走了，他用自己的生命换来了后代的幸福和安乐！写到了这儿，我的泪水不禁湿润：

”郝副营长，您可以安息了，如今我们早已经打败了敌人，过上了幸福的生活，中国也成为了世界的强国，孩子们也都用上了明亮的电灯！现在我就坐在电灯下写作文呢！虽然你英年早逝，但你就像一支无名的蜡烛，只为付出，不为回报的精神永远在我们心中，永远激励着祖国在21世纪的花朵！

”郝副营长如此，邱少云更是如此！

在争夺敌人控制的”391”阵地一战中，我们（指志愿军战士们）潜伏在一条隐蔽的山沟里，准备在傍晚前偷袭敌人。在中午时分，多虑的敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可又没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好亮出看家本领——”火力警戒！”呀！

,不好了，邱少云被火点着了，因为火势较小，他完全可以翻几个滚灭火，可他并没有那么做，因为他深知，如果他翻身灭火，就会被敌人发觉，那么到时候整个潜伏部队都将受到巨大的伤害，这一次的突袭计划也就会全部落空！就这样，他被烧了半个小时，直到最后一口气，他一动不动，更别说呻吟了！读完这个故事，我彻底愣住了：

这怎么可能？这简直太不可思议！到底是什么让他对自己的生命置之度外？

是的，没错。正是因为他有信心在革命事业中获胜，他才会这样做！这是多么伟大的精神啊！

党的好儿女，郝副营长、邱少云，把青春献给了祖国和人民。然而，他们对国家的奉献精神将永远留在全世界的心中。他们将永远生活在火中，激励后代奋勇向前，创造更加美好的明天。

烈火中永生读后感(篇7)

今日要与大家共赏的影片是1965年北影厂出品的《烈火中永生》，片子根据知名度极高的革命题材小说《红岩》部分情节改编。

在电影学院读书的时候，我极爱的一门课是文学系陈山教授开设的“中国电影明星史”。

老爷子是个上海人，六十年代的北大毕业，平素戴着深不见底的近视眼镜，上课纵横捭阖、舌灿莲花，把一部中国电影史讲得比评书《杨家将》还精彩。

毕竟电影是人拍的，又是一门讲究合力的手艺，你了解了电影背后那些夫妻、师徒、同窗搭档的故事，再去看电影本身，便更能知其所以然。

我们再说回《烈火中永生》，导演是“北影四大帅”之首的水华，主演是赵丹和于蓝。江山代有人才出，一代人有一代人的爱豆。这个卡司的分量搁此刻是什么概念呢？差不多就是张艺谋、刘德华再加个章子怡。

其实，主旋律电影不惟是中国特产，好莱坞对这种题材早就玩得风生水起。按照人大教授金灿荣的说法，美国征服世界的武器有四驾马车，除了强大的科技实力、军事实力、美元霸权，并驾齐驱的还有以好莱坞电影为代表的话语权。

讲革命中的传奇故事、讴歌革命浪漫主义精神，和好莱坞塑造英雄的开挂人生是一个套路，看完让人热血沸腾、爱国主义指数爆表，出了电影院会自觉地不再乱扔果皮纸屑，行为处事样样向英雄楷模看齐。

发行量超过1000万册的《红岩》是一部以...人为争取人民解放而壮烈牺牲为故事原型的长篇小说。

作者罗广斌、杨益言曾被关押在“中美特种技术合作所”的集中营里，亲身经历过敌人的种种野蛮暴行和...人不屈不挠的斗争生活。

作为幸存者和直接的见证人，死里逃生的作者先是写下一部向组织汇报狱中真实情景的内部回忆录《在烈火中永生》，后又在此基础上，进一步搜集整理先烈们的斗争事迹，加以集中、提炼、进行艺术再创造。创作历时十载，满纸血泪。

小说对革命者的描述是群像式的，而电影的主线人物则更为集中：江姐、许云峰，一女一男，一暗一明，一坚毅一深执，勾画出英雄人物的孪生双相，指向国际共产主义的共同梦想。

与小说不一样的是，电影里关于人物心理活动的铺陈较少，但134分钟的全片看下来还是让人心灵震撼。

历史永远无法抹去惨绝人寰的一幕：1949年的11月27日，185位关押在重庆白公馆、渣滓洞的革命者含恨饮弹，血染歌乐山，从大屠杀中侥幸脱险的仅有罗广斌等35人。

当时，新中国已经成立57天，距离重庆解放只差3天。小说的结尾是一场枪林弹雨、血火交融的大越狱，并以革命者的胜利告终；而电影的改编则更为雄壮，当《国际歌》歌声响起之时，许云峰和江姐恰如一百多年前被梯也尔屠杀的巴黎公社战士一样，站在那段墙的角落里，最终遍体鳞伤、血污满身却毫不狼狈。

电影中两位灵魂人物的扮演者赵丹和于蓝是中国电影史上两颗璀璨的巨星。赵丹在八零年代英年早逝；而于老则近人瑞之年、晚景恬淡，退休后也仍在为中国的少年儿童电影事业奔走呼号，尽其心力。

记得读书时有一次和导师聚谈，他说刚去电影厂的寓所拜访了于蓝教师（我的教师在中国儿童电影协会主持工作），还拿出手机里的合影给我们看。照片里的于教师鹤发童颜、双目炯炯。

作为后生晚辈，在那一刻，你真的会去相信“精神”、“梦想”都不是空物，而文艺作品中的英雄人物也不全是是艺术手段的拔高，它很重要很重要，它也真的存在。

它能够活在一个人的骨血中，活成一个人的精神底子，有了那种精神底子的人生，是多么的荡气回肠，又是多么的笃定和安然。

烈火中永生读后感(篇8)

1948年,重庆解放前夕,国名党反动派感到大势已去,开始对共产党人和进步人士进行疯狂的镇压,江竹筠(主人公江姐)的丈夫不幸被敌人杀害,江姐怀着愤怒的心情参加了农村武装斗争。后来甫志高在反动派的带领下叛变了,反动派命令甫志高将江姐带回来,叛徒甫志高出卖了江姐,江姐与重庆地下党组织领导人被捕。

游击队司令员双枪老太婆带领游击队下山,准备去营救江姐,可狡猾的敌人己经将江姐从水路押走了,在去重庆的囚车里却发现了叛徒甫志高,双枪老太婆当场处理了这个家伙。江姐被押回重庆,敌人想在江姐身上打开缺口,获得地下党的线索,可江姐只说上级的姓名、地址我知道,下级的姓名地址我也知道,但这是我们党的秘密,你们别想从我口里得到一点儿材料。反动派生气极了,又问了江姐一遍,江姐不再回答,余新江下令对江姐进行酷刑。铁锤高高举起,墙壁上映出沉重的阴影。用草绳绑着双手,一根尖尖的竹签对准她的指尖血水飞溅。一根,两根竹签深深地撕裂着血肉。左手、右手,两只手钉满了粗长的竹签,可永远钉不破江姐的心。

我看到这里,心中充满了对江姐的敬佩之情,她是多么的勇敢和坚强不屈,她受酷刑时,为了忍受折磨而不发出叫声,牙齿把嘴唇都给咬破了,不管敌人怎么拷打她,她都不肯透露出一丁点儿关于我党的线索,可见她的坚定!江姐是我们大家心中的英雄,不给敌人透露线索为保护了我党的其他同志,而壮烈牺牲了。我看到了这里,禁不住流下了眼泪,虽然她被敌人折磨,却不屈不挠,当新中国成立的号角响起,我又禁不住欢呼雀跃,我知道鲜艳的红旗上有她弱小身躯洒下的鲜血。她就是我心目中的英雄一江竹筠!

虽然故事色彩是黑白的,但其中的任务、情节所绽放出来的光芒又怎么会因为这些小方面而减弱呢。《烈火中永生》以许云峰、江姐的斗争活动为中心,表现出当时艰难的地下革命斗争和严酷的狱中斗争的情景,以及身陷敌人集中营的共产党人坚贞不屈的革命信念和献身精神。我从他们身上看到的共产党员的优点严谨沉着的心态、团结互助的品德、坚贞的信念。

叛徒甫志高在为江姐送行时,江姐提醒他要注意隐蔽,为什么不找个伙夫,因为像他西装革履的人,却要自己搬运那个大皮箱,会被人家怀疑的。同样许云峰也批评叛徒甫志高在没有弄清身份前,不要随便吸收任何不明来路的人物进入他们的圈子里。在沙坪书店里许峰揭穿了郑克昌的面目,从他抄的古诗上许云峰认为他们已经暴露了,沙坪书店也暴露了在江姐看到贴在城墙上的自己的丈夫的画像时,在甫志高来到江姐的住处,企图将江姐骗走时,更是将她那沉着冷静的心态表现得淋漓尽致。

团结互助的品德,在监狱中是最明显的。虽然被关在不同的牢房,但他们的心全部凝聚在了一起。江姐被压去拷问,战友们站在门口翅首而盼,心里无时无刻不鼓励支持者她;当江姐被虐待时,战友们集体绝食,作无声的抗争,逼迫敌人屈服;当江姐被虐之后抬出来时战友们纷纷将自己仅有的一点点水集起来派代表送与江姐,并为此牺牲了生命。一间间的牢房,隔断了人却隔不断心,看似散乱的个体却是一个真正的整体,在暗处有序高效的运作着整个故事，处处都体现着共产党员坚贞的信念,每一个正面人物都不同寻常,因为他们比常人具有更高的觉悟,拥有着一种崇高的信仰江姐在面对死亡时说需要为共产主义理想而献身的时候,我们每一个人都应该做到面不改色、心不跳。许云峰在面对死亡时说人生自古谁无死?可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事业联系在一起,那是无上的光荣!这是何等的气魄,共产党员要的就是它!

在这故事中闪现着耀眼的金色光芒,苦难之中透露着巨大的希望。看完之后心情沉重,却又更加坚定,因为新时代的共产党员们会牢记它,虽然我们没有烈火可以过,没有死亡去面对,我们所要面临的处境与事务已发生巨大改变,但唯有一样永恒不改信仰为了无产阶级事业为了实现共产主义事业而奋斗的信仰不可变!这是行动的方针,更是思想上的引路灯！

烈火中永生读后感(篇9)

又是一个月明星稀的夜晚，夜幕中我家窗前还闪着点点灯光，灯下，我习惯地翻开语文书，怀着激动的心情再次阅读了14课—《我的战友邱少云》。

我一口气读完了全文，知道了这篇文章的主要内容：邱少云和战友隐蔽起来，准备突击391高地，但敌人使用了燃烧弹，邱少云在火中严守纪律，最后壮烈牺牲了的事。

当我读道：“邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火灭……这次作战计划就全部落空了！”是啊，熊熊烈火烧身，不是凡人所能忍受的事，年轻的邱少云只要跳出来，随便打个滚都能扑灭身上的火，，但是他深知这样做的后果会不堪设想。为了这次作战计划的成功他严于律己，任大火放纵地在他身上燃烧，面对大火咆哮，邱少云又是怎么去面队的呢？我又急于读了下去。

“为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石般……没发出一声呻吟“这段我深有感触，泪水夺眶而出。生命，对于邱少云来说，是那样宝贵，但又是什么使他放弃了生命？是啊！是纪律！生至死，邱少云忍受了半小时烈火烧身的滋味，直到最后，守纪律的他没挪动一寸地方，就连呻吟也没发出，这怎么忍受得了啊！我仿佛看见邱少云咬紧牙关，眉头紧皱，五指深深地陷入泥土里，手背经脉突兀；背上，大火乱蹿。烈火无情地焚烧这为年仅21岁的战士，他的皮肉……我不敢再往下想了，那惨不忍睹的画面真让人难以想象。他同样是人，铁的纪律却让他忍受了凡人所不能忍受的酷刑。大火烧得噼啪作响，好似一曲悲壮的英雄赞歌。

想想邱少云我又想起了董存瑞、黄继光这一些英雄，他们也是为了胜利，不惜自己的生命，视死如归。他们都是那样自觉遵守纪律。因而成了模范。再看看我们自己，哪怕是一个小会议，甚至是一个小仪式，只要站上或安静地呆上半分钟，就全身痒痒，比起别人真是天壤之别。这时，我敢到无比惭愧。

读完全文，我的心潮还不平静，沉迷于书上情节，掩卷而思，一个值得我深思的问题萦绕脑际：难道我们不应该像邱少云那样严于律己吗？

烈火中永生读后感(篇10)

“哪里有岁月静好，不过是有人替你负重前行。”

当革命的枪声再次打响，是他们冲锋陷阵;当敌人的脚步声弥漫整个世界，是他们坚持不懈;当鞭子无情地抽打在身上，是他们忍辱负重守口如瓶。他们?他们是谁?

他们就是影片《烈火中永生》中的重庆地区地下党人。在中华人民共和国成立前夕，为祖国的解放事业做出英勇斗争，献出宝贵生命的人。在他们身上体现了坚贞不屈的伟大爱国精神，这便是红岩魂，他们就是一群具有红岩魂的英雄。

影片中最令人痛恨的人是甫志高。他本是一名共产党员，在国民党的利诱下背叛了党，背叛了相信他的人。为了所谓的职位，断然放弃自己本心，自己的初衷，自己的尊严。“宁为玉碎不为瓦全”的精神在他身上荡然无存，他无耻地先后出卖了江姐和许云峰，如小狗一般在日本人前低头哈腰，阿谀奉承，其行径令人不齿。俗话说得好，恶人终有恶报，他最终死在双枪老太婆的枪下，死后如秦桧遗臭万年。

而被甫志高出卖的江姐和许云峰，则与他截然不同，可谓是天差地别，丝毫不能相提并论。

江姐，在被关进监狱后，特务们自认为她是一个突破口。且她还离开过重庆，于是他们便集中“火力”准备攻破她。一开始特务们先给她放糖衣炮弹，在他们的认知里觉得利益的诱惑是没有人能够抵挡的了的，尤其是位女性，江姐会答应的，可谁知道江姐说了句：“上级的名字我知道，下级的名字我也知道，但我就是不告诉你们。”特务们气急败坏，利诱不成，就施行酷刑。他们将十根竹签字插入江姐的指甲缝中，十指连心，这是何其的痛，可江姐硬生生得挺了下来，不曾透露出任何信息给敌人。她说“头可断，血可流，共产党的意志你是永远也打不倒的。”

同样的许云峰在他被抓后。特务们用怀柔政策拉拢他。先是贿赂他，带他去吃饭，请上座，敬香茶，把他奉为上宾。但许云峰不为所动，他洞悉敌人想干什么，坚持不服从，特务没办法最终也将他投入到监狱里。“宁可站着死，也不跪着生”这是许云峰的执着信念。在解放前夕，特务头目亲自来找许云峰，告诉他国民党将用TNT炸毁整个重庆，而他，许云峰也会被处决。可是许云峰并不害怕、恐惧，而是淡淡一笑道：“在人民的保卫下，山城你毁灭不了，中国人民革命的胜利，是谁也阻挡不了的。”

是呀，在江姐、许云峰身上所展现出的便是红岩魂，一种坚贞不屈的伟大爱国精神，激励着一代又一代的中国人，不忘初心，砥砺前行。

正是红岩魂，正是具有红岩魂的白衣天使、人民警察、普通民众，中国战胜了新冠状病毒，等来了春暖花开时。

作为新一代的我们，应学习这种红岩魂精神。在任何困难面前都不退缩，勇往向前。现实和理想之间，不变的是跋涉;黯淡与辉煌之间，不变的是开拓。唯有心中不忘“红岩魂”，才能担负起实现中国梦的重任，才能成为新一代祖国的栋梁!

烈火中永生读后感(篇11)

在艰苦的反帝斗争中，中朝两国人民风雨同舟、祸福相共，用鲜血谱写了壮丽的诗篇，结成了牢不可破的战斗友谊。

邱少云就是在这场战争中，于战场上，为了完成潜伏任务，严守革命纪律，他以超人的意志和毅力，忍受烈火烧身的痛苦，直到最后的牺牲。

1952年10月11日，志愿军在319高地的反击战争打响了。邱少云和战友们趁着夜色埋伏在距敌军只有60米的草丛中，等待进攻。12日上午，突然飞来四架敌机，在埋伏区投下几颗燃烧弹，有一颗正落在邱少云身边。四散飞迸的燃烧液溅到了邱少云的腿上，他顿时成了一个大火球。其实，邱少云身后就有一条水沟，他只要后退几步，在泥水中打个滚，身上的烈火就可熄灭，但他深知，这样会被山顶上的'敌军发现，暴露目标。为了不暴露部队的行动意图，也为了战友的生命安全和整个战斗的胜利，邱少云忍着剧痛，咬紧牙关，一声不吭，在持续燃烧的烈火中献出了年轻的生命。

在生活中，我们只是简单的被烫一下就会喊疼。更何况是被火烧了半个多钟头。被火烧的疼痛我们都不能忍受，但邱少云为了战斗的胜利，却全都忍了，而且一动也不动，也没有发出一点儿声音。

邱少云的爱国精神，非常值得我们学习。他的那种坚定的意志让我们深受启发。邱少云在火堆里那么的疼都可以忍受，我们在生活中有一点困难和磨难又怎么不能克服呢？

读完这篇文章，我不由得为英雄喝彩，为英雄落泪，他们把国家的利益放在第一，却把自己的生命看得很薄。这时我耳边仿佛响起那钢铁般的誓言：“为了战斗的胜利，我愿意献出自己的一切！”邱少云虽然在烈火中牺牲，可他的精神却永世长存，我们也要永远学习邱少云的精神，只要有了他的这种精神，就没有克服不了的困难，也就不愁干不成事，实现不了我们的一切梦想。我们要像他一样爱国，像他一样坚强。

烈火中永生读后感(篇12)

斗争的道路坎坷不干，胜利的取得要付出鲜血的代价。影片的主人公许云峰、江姐、华子良的生活经历不同，个人的遭遇也不同，但是，在各式各样的严峻考验中，都表现了共产党人不怕死的精神、性格。

死对某些人来说，简直是谈虎色变。共产党员许云峰，是怎么对待生与死的考验呢？敌人把他单独监禁的地牢里，让他与外界不能取得联系。在这种情况下，许云峰想：只要有一口气，他的生命就要燃烧，他的斗争就不会停歇！他支撑着虚弱的身体，用戴着手铐的双手在石壁上不停的挖着。浑身汉流如雨，他没有歇；指头磨出了鲜血，但他还是顽强的挖着。凭着惊人的毅力，他终于打开了地狱的通道，自由，对于他来说既可望又不可及了，但他没有越狱，而把它让给了狱中的难友。他珍惜生命，他爱护生命，但是地狱的通道，只能过一次，所以他把地狱的通道让给了难友。

酷刑，是敌人的武器。竹签一根一根地插入江姐的手指，炭火吐着血红的舌头无情地炙烤着她的身体，敌人以为这样就可以打开共产党的口。但是，江姐每次的回笿都让敌人吃惊：上级的姓名我知道，下级的姓名我也知道，但党规定，不许告诉敌人。她体现了共产党不服输的精神。

共产党员华子良，虽然他在平时人家对他是疯，但是他在最后关键的时候并没有体现这一个，而凭着自己顽强的意志，品智救出了许多难友。

为了中国解放的事业，我们的革命前辈前赴后继、英勇斗争，他们以自己的鲜血，染红了祖国绵绣大地。

他们为了中国解放的事业，付出了自己的生命，让我们永远记住这些英雄、伟大的人，是他们让中国变得和平、各蔼、和诣了。

烈火中永生读后感(篇13)

烈火中永生

——读《红岩》有感

“让我们迎着胜利的曙光——看共产主义的红日出现在东方！”

文中许云峰朗声说出的这句话，不知是多少像他一样的革命者心中所想，为了这一刻的光明，有多少革命者前仆后继，奋勇拼搏，与敌人作着不放弃、不退缩的斗争，宁可牺牲，也要看到祖国繁荣富强！

江姐得知丈夫被害强忍悲痛、成岗不屈不挠的自白书、许云峰识破假宴请嘲笑国民党、龙光华抄叶挺的《囚歌》激励大家意志、女牢中“监狱之花”诞生、龙光华牺牲，革命者愤怒要求追悼龙光华，难友们绝食**四天不动摇……这些坚强不屈的革命者，硬是让国民党不知如何是好。为了国家，再多的刑法也不能让革命者吐一句话。你知道，我们的身体比刚铁还硬，我们的心比钢铁还坚强！

成岗临危不惧，视死如归；许云峰英勇斗敌，舍己为人；江姐受尽酷刑，坚贞不屈；刘思扬出身豪门却投身革命；渣滓洞，朋友难以团结奋斗，敌人害怕；白公馆的人们勇敢地冲破和迎来了黎明所有这些展现在我面前的画面，那是多么令人激动、崇敬、愤慨、感叹的画面。

最令我难忘的是许云峰将要被特务匪徒密裁的那段描写：“死亡，对于一个革命者，是多么无用的威胁。他神色自若地蹒跚地移动脚步，拖着锈蚀的铁镣，不再回顾鹄立两旁的特务，径自跨向石阶，向敞开的地窖铁门走去。

他站在高高的石阶上，忽然回过头来，面对跟随在后的特务匪徒，朗声命令道：“走！前面带路。

”他是那么平静，丝毫没有死亡前的痛苦。因为许云峰知道，他可以用自己的生命和无数战友保卫党的组织。什么是牺牲！相反，他对共产党即将取得的胜利感到兴奋和高兴，并以胜利的信心面对死亡。

这不是千百万革命者的想法吗？就算国民党再威逼利诱，他们都坚决不会退缩，坚决不会放弃，为了祖国与人民，抛头颅洒热血。

而我最敬佩的人物便是“江姐”。她一个女子，却有丝毫不输于男子的气概胸怀。江大姐亲眼目睹丈夫被杀后，忍住悲痛。她擦干眼泪，又站了起来！

因为她知道党的任务没有完成，不能因为个人的事情而玩忽职守；在渣滓洞，江姐被毒辣阴险的特务刑讯，可她却仍是庄重无畏地回答：“我什么都不会告诉你们！”敌人用十指连心，想逼迫江姐松口，可区区刑法，又怎会让她透露出一个字！

哪怕竹签插进指尖，插得再深也不会让这位女共产党员屈服，因为就算插进胸膛，剖开的也只有一颗又热又红的心脏！

看到这里，我已是热泪盈眶，是啊，那么多共产党员，为了祖国，他们英勇地同敌人斗争着，《红岩》每一个革命者，都令我肃然起敬，正如书名《红岩》一样，“红色”象征着革命，岩石非常坚硬，象征着革命者在狱中坚持斗争，坚韧不拔的精神。

“晨星闪闪，迎接黎明。林间，群鸟争鸣，天将破晓。在东方的地平线上，一道红光逐渐照耀在绿色的嘉陵江上。

蔚蓝的天空，万里无云，绚蓝的晨光，放射出千姿百态的光芒。”这是红岩中新中国成立一个黎明的描写。这一生机勃勃的景象是无数士兵鲜血的结晶。只有血染红岩，我们才能有今天的幸福生活。

就像叶挺将军的那首囚歌一样：“我希望有一天地下的烈火，将我连这活棺材一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生！”

烈火中永生读后感(篇14)

《烈火中永生》我前前后后看过几次。第一次看时，我大概不到十岁。当时并不懂得“革命”、“牺牲”等等词汇的意义，但心里已经有了一份崇敬英雄的情感。从那时到此刻，我最崇敬的一向是江姐。

第二次看《烈火中永生》时，我多少成熟些了，对那段历史也有了一些了解，这部电影给我留下了很深的印象。在看过的几部以红岩英烈为题材的影视作品里，《烈火中永生》是我最喜欢的一个。

在影片开始不久，有一个情节，是江姐见到孙明霞。她微笑着问:“明霞，生我的气了吧”因为我一向没看过开头，在这个情节以前就没看过了，所以不知江姐为何问了这句话(是否是因为组织没有批准孙明霞去川北)。但那种亲切的微笑、亲切的话语，一下就把她朴素、和蔼、平易近人的品质体现了出来。

江姐看到城门上挂着丈夫头颅的那一场，我觉得氛围营造得十分好:淅淅沥沥的阴雨、三三两两的农民、高高耸立的城门，直到江姐看清了布告，这一切安排，直接营造了“路上行人欲断魂”的氛围。

在江姐的性格中，最感染我的是她应对一切风险、考验，直至酷刑与死亡时所表现出的那种乐观镇定、泰然自若。这一点在审讯、牺牲时都表现的尤为突出。

审讯那一场，江姐的沉静和徐鹏飞的暴怒构成了鲜明的比较。“上级的姓名、住址我明白，下级的姓名、住址我也明白…”这一段话，听起来庄重无畏。在这时能够感到，那群拥有着各色刑具、身强体壮的特务，在她这样一位看似柔弱的女...员面前，都显得尘土一般渺小。灭绝人性的毒刑拷打之下，女英雄毫不屈服，让我肃然起敬。还有一个细节让我久不能忘:徐鹏飞说了一段话，大意是说江姐的丈夫死了，留下个小孩谁来带再过个三年五载，孩子长大了，怕是连爹妈也不认识。这时，江姐转过头背对敌人，我看到她眼里似乎闪过一丝泪光。我能够感受到她作为一位好妻子、好母亲对丈夫、儿子深深的爱。

牺牲的那一场，几次我都是含着眼泪看完的。《国际歌》音乐响起，悲壮!震撼!江姐换上旗袍，整理衣装时的从容不迫，以及和许云峰共赴刑场，向战友们挥手告别的那种“风萧萧兮易水寒”的悲壮，在我心里凝成了永恒!

看到最终被囚的革命者们冲出牢笼，和解放军拥抱、握手的场面，我有些辛酸。因为这毕竟只是一种完美的梦想，心中始终忘不了大屠杀中300多人遇难的惨烈。

斗争的道路坎坷不干，胜利的取得要付出鲜血的代价。影片的主人公许云峰、江姐、华子良的生活经历不一样，个人的遭遇也不一样，可是，在各式各样的严峻考验中，都表现了...人“不怕死的精神、性格”。

死对某些人来说，简直是谈虎色变。...员许云峰，是怎样对待生与死的考验呢敌人把他单独监禁的地牢里，让他与外界不能取得联系。在这种情景下，许云峰想:只要有一口气，他的生命就要燃烧，他的斗争就不会停歇!他支撑着虚弱的身体，用戴着手铐的双手在石壁上不停的挖着。浑身汉流如雨，他没有歇;指头磨出了鲜血，但他还是顽强的挖着。凭着惊人的毅力，他最终打开了地狱的通道，自由，对于他来说既可望又不可及了，但他没有越狱，而把它让给了狱中的难友。他珍惜生命，他爱护生命，可是地狱的通道，只能过一次，所以他把地狱的通道让给了难友。

酷刑，是敌人的武器。竹签一根一根地插入江姐的手指，炭火吐着血红的舌头无情地炙烤着她的身体，敌人以为这样就能够打开...的口。可是，江姐每次的回笿都让敌人吃惊:“上级的姓名我明白，下级的姓名我也明白，但党规定，不许告诉敌人。她体现了...不服输的精神。

...员华子良，虽然他在平时人家对他是”疯"，可是他在最终关键的时候并没有体现这一个，而凭着自我顽强的意志，品智救出了许多难友。

为了中国解放的事业，我们的革命前辈前赴后继、英勇斗争，他们以自我的鲜血，染红了祖国绵绣大地。他们为了中国解放的事业，付出了自我的生命，让我们永远记住这些英雄、伟大的人，是他们让中国变得和平、各蔼、和诣了。

烈火中永生读后感(篇15)

刚刚看完一部革命电影——《烈火中永生》，我被主人公江姐深深地感动了……

?? 江姐原名江竹筠，十九岁就加入了共产党，一直从事地下工作。她知道重庆地下党的机密，还主抓令敌人胆寒的《挺进报》工作。丈夫彭咏梧在一次战斗中牺牲了，江姐就代替老彭做川东地下工作。敌人通过叛徒口中，知道了江姐在万县的地址。于是，江姐被捕了。在敌人不断地严刑拷打下，江姐始终英勇不屈，宁死也不说出党的机密。难友们被她的坚强感动了，十分亲切地称她为“江姐”。

?? 我记得最清楚的一幕是……当竹签子钉进江姐每一根手指时，我不忍直视。当看到江姐痛昏过去，又被敌人冷水泼醒，我的心似乎被撕裂了。江姐坚定地对敌人说：“竹签子是竹子做的，但是共产党员的毅志是钢铁！”我顿时热泪盈眶……不禁想到，有一次，自己不小心擦破了一点皮，就呼天抢地。被爸妈带到医院时，还吓得眼泪夺眶而出，滚滚而下。平时，一遇到困难，就着急地直抓脑皮。在观看这部电影前，我绝对没有想到，那些革命前辈受伤后，只是简单地包扎一下。遇到了困难，他们会十分镇定地找到解决的方法。相比之下，我很是羞愧。

?? 在结局中，我看到了一个疯子帮助牢房里的人们逃了出来，向敌人发起进攻，在解放军的支援下，取得最后的胜利。

?? 看完影片，我的心情久久不能平静。在今后的学习和生活当中，不管遇到什么困难和挫折，我一定不会气馁，会学习革命先烈顽强不屈的精神，做一个乐观向上的新一代中学生。

永远在路上读后感(集锦5篇)

在学习过程中写作文是常有的事，写作文的实质是去感悟生活，用自己的笔去描绘生活的酸甜苦辣。一篇好作文最忌讳的就是主题涣散。有相关的作文模板可以参考吗？小编现在推荐你阅读一下永远在路上读后感(集锦5篇)，有需要的朋友就来看看吧！

永远在路上读后感【篇1】

为进一步增强全体党员干部的党性修养和政治素质，坚定不移贯彻群众路线，深入推进群众路线教育实践活动，铸造优良的工作作风。近日，出岸镇政府积极组织干部职工观看由中央纪委宣传部、中央电视台联合摄制的电视专题片《永远在路上》。

这部电视专题片展现了以习近平同志为总书记的党中央坚持党要管党、从严治党，制定，狠抓作风建设取得的成效。反映两年来贯彻落实规定精神、坚决纠正“四风”的工作实践。

孔子曰“子帅以正，孰敢不正。”意思就是，为政者应该率先垂范，能够行得正，立的直，上行下效就会带动整个社会一种向上的、健康的社会氛围。

好的作风是管出来的，更是带出来的。俗话说，“村看村，户看户，群众看干部”，领导干部的率先垂范，本身就是一种无声的号令。深化作风建设，必须始终坚持抓领导、领导抓，正人先正己。各级领导班子和领导干部在认真履行作风建设“一岗双责”的同时，更要以身作则，当表率，做示范，要求别人做到的自己首先做到，要求别人不做的自己坚决不做，以自身的良好形象带动整个党风政风及至社风民风的好转。

加强作风建设，重在解决问题。冰冻三尺非一日之寒，要继续坚持以贯彻落实规定精神为切入点，以集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题为突破口，持之以恒地落实好中央、省市委的各项部署要求。要坚持一个时间节点一个时间节点地抓，一个问题一个问题地解决，坚决防止反弹，不断巩固扩大成果。

作风建设成效怎么样，最终要由人民群众说了算，要把人民满意作为根本导向和根本标准，让群众参与、让群众监督、让群众评判。当前群众最担心的是作风建设成为“一阵风”，要通过坚持日常工作常态化、重点任务专项化、监督检查经常化，重点围绕群众反映强烈的“会所中的歪风”、公车管理使用等问题组织开展专项整治，防止虎头蛇尾，真正做到善始善终、善做善成，努力让人民群众看到实实在在的成效。

优良的作风对国家发展、民族复兴具有重要作用和重大意义，完善作风建设长效机制，抓好党的作风建设，正是为了以过硬的作风争取最大的成绩，最终实现民族复兴的伟大“中国梦”。

永远在路上读后感【篇2】

近日，我局组织机关干部职工观看了大型电视专题片《永远在路上》。

该专题片共分八集：第一集《人心向背》，第二集《以上率下》，第三集《踏石留印》，第四集《利剑出鞘》，第五集《把纪律挺在前面》，第六集《拍蝇惩贪》，第七集《天网追逃》，第八集《标本兼治》。

通过观看，我对心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒体会颇多。

一是作为一名党员，首先要做到心中有党。

心中有党就是要对党忠诚。

从大的方面来讲，就是要求我们在实际工作中把握牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉维护党的团结统一。

要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，注重解决好世界观、人生观、价值观的问题。

对中国特色社会主义要保持必胜信念，在涉及中国特色社会主义道路、理论、制度等重大原则问题上必须立场坚定、态度坚决。

心中有党，是具体的而不是抽象的。

作为党员，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验。

要自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。

小而言之，就是要维护省局党组和市局局党委的权威，保证政令畅通，对于省局的工作部署和市局党委的决策要不折不扣的完成。

二是做到心中有民。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。

我们基层党员是直接与科员和测站职工工作、生活在一起，在工作中我们必须心系职工、为职工造福。

作为从事组织人事科的我们要用活、用好政策，尽最大能力为局党委提供解决职工福利和困难的决策依据和建议。

同时全体党员心中要始终装着职工，做到不谋私利、克己奉公。

对个人的名誉、地位、利益，要想得透、看得淡。

要着力解决好职工最关心最直接最现实的利益问题，特别是要下大气力解决好职工不满意的问题，多做雪中送炭的事情。

三是做到心中有责。

我们要认真履行好岗位职责，求真务实、真抓实干，准确、及时、高效、高质量地完成我们应该完成的工作。

要广开言路，疏通渠道，收集不同的信息，把调查研究作为基本功，坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况，真正为水文事业的发展做出最大的贡献。

同时要树立自己的模范和表率作用，按照党的群众路线教育实践活动要求，做到勤政、务实、为民，自觉抵制和纠正四风问题。

四是做到心中有戒。

要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。

要带头执行民主集中制，按照程序办事，做到分工不分家、放手不撒手。

要注意听取职工的意见，带头增进和维护局党委团结。

要始终严格要求自己，加强道德修养，追求健康情趣，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事。

通过认真观看，我从中感受到了违纪人员的反思痛悟，洞察作风之变后的深层律动，领会了中央推进作风建设的坚定决心。

我们要以收看《永远在路上》专题片为契机，进一步深化对作风建设的认识，时刻保持清醒的头脑，把作风建设抓常、抓细、抓长。

永远在路上读后感【篇3】

即使在时隔多年以后，我仍然记得昨日的那个冬夜，虽然寒风让人瑟瑟，内心却似一团熊熊大火在燃烧，只因整个下午和晚上，我都在看一本叫做《在路上》的小说。当我把书的最后一页轻轻合上，抬头望向窗外，虽是漆黑一片，但却想一头冲出去，永远不再回来。那个寒冷的夜晚，空气中漂浮着荷尔蒙的味道，那种味道，叫做年轻!

翻开杰克.凯鲁亚克的人生乐章，用年轻的眼光去读，或可称作完美。大学时期的杰克是个桀骜不驯，事实上心里都是愚蠢的独立思想的人。因为年轻，他无所畏惧，为了执着，他在所不惜。大学退学之后，杰克与垮掉的一代一样，过上了一种完全自由的生活，虽然贫寒，却不失激情，并开始从事他最热爱的事情为自己的内心写作。然后，35岁的他发表了《在路上》，纽约时报给他的评价是：杰克最后一次作为一个默默无闻的人躺下。第二天清晨，电话铃吵醒了他，他已经出名了。从那以后，杰克经历了声名显赫与纸醉金迷的最后一段生活，就连他的死也似乎令人羡慕，47岁，他便离开了世界，没有像中年人的世故过，没有像老年人的迟暮过，恰似芳华绝代的梅艳芳与张国荣。

我还年轻，我渴望上路。也许《在路上》根本就不是一本小说，它所有的激动之处在于它的真实，在于年轻人心中的共鸣，远走高飞这个词，总是对年轻的心有太大的诱惑，再没有什么比为所欲为更令人神往的事情了：半夜搭乘陌生人的汽车，陌生的城镇，新鲜的朋友，突如其来的性爱，彻夜的狂欢，酒精，眩晕，睁开双眼后看见的黎明，一望无际的大草原，不见尽头的公路......就算是将这一切记录下来，也要采取最激烈的方式，让满是荷尔蒙的即使在时隔多年以后，我仍然记得昨日的那个冬夜，虽然寒风让人瑟瑟，内心却似一团熊熊大火在燃烧，只因整个下午和晚上，我都在看一本叫做《在路上》的小说。当我把书的最后一页轻轻合上，抬头望向窗外，虽是漆黑一片，但却想一头冲出去，永远不再回来。那个寒冷的夜晚，空气中漂浮着荷尔蒙的味道，那种味道，叫做年轻!

翻开杰克.凯鲁亚克的人生乐章，用年轻的眼光去读，或可称作完美。大学时期的杰克是个桀骜不驯，事实上心里都是愚蠢的独立思想的人。因为年轻，他无所畏惧，为了执着，他在所不惜。大学退学之后，杰克与垮掉的一代一样，过上了一种完全自由的生活，虽然贫寒，却不失激情，并开始从事他最热爱的事情为自己的内心写作。然后，35岁的他发表了《在路上》，纽约时报给他的评价是：杰克最后一次作为一个默默无闻的人躺下。第二天清晨，电话铃吵醒了他，他已经出名了。从那以后，杰克经历了声名显赫与纸醉金迷的最后一段生活，就连他的死也似乎令人羡慕，47岁，他便离开了世界，没有像中年人的世故过，没有像老年人的迟暮过，恰似芳华绝代的梅艳芳与张国荣。

我还年轻，我渴望上路。也许《在路上》根本就不是一本小说，它所有的激动之处在于它的真实，在于年轻人心中的共鸣，远走高飞激情像钢水一样四溅，而年轻的冲动与热力，就像熔岩一样，从字句背后，从纸张之下，喷涌而出，年轻有什么不可以?!年轻就是用来放肆的!

杰克.凯鲁亚克的幸运之处在于他生活的年代给了他灵感，他执着的信念让他不用担心年轻过后的事情，看看《在路上》那淡淡忧伤的结尾：......除了衰老之外，谁都不知道谁的遭遇......或者，我们不需要知道谁在年轻之后的遭遇，相比那种没有青春期，生下来就已经成熟，年纪轻轻却已经学会了圆滑世故的人，再激烈，再荒唐的青春也无需后悔!

永远在路上读后感【篇4】

彩色的电视机屏幕上，《开学第一课》的现场悬挂着大大小小的鲜红的五星，一位又一位耄耋老人在讲述着一件又一件陈年旧事，古老绵弥漫着销烟与血泪的两万五千里上，埋藏着令后世缅怀的英雄足迹。

104岁的老红军秦华礼加快了曾经在长征中与战友们在移动的通信学校学习无线电技术的故事。风儿平静地拂过草地的呢喃是他们的上课铃，而子弹破空飞行的呼啸是他们的下课铃；没有纸张，只有那一望无尽的雪山划地；没有钢笔，只有那漫山遍野的枯干枝条。尽管如此，秦华礼仍然肩负起红军千里眼顺风耳的重任。在草地中心毕业时，没有飞扬在碧蓝天空的博士帽，只有永恒在心中的坚定信念。

胡正先在雪山上忍饥挨饿地激战48天，是信念不移；梁天文与杨政委同吃一碗饭，同盖一床被，是同甘共苦；贺炳炎在没有麻药的情况下锯掉伤臂，是勇敢坚毅；耿飚每日与战友们只吃一颗黄豆，是百折不挠

这就是长征精神！

昔日蝗长征路已属于历史，而人生中的雪山和恶战却一个接一个来临，人生的长征同样需要信念和勇气。举着先辈的旗帜，他们的精神如盏盏灯火，照亮着前方的路。

不忘初心，长征永远在路上。

永远在路上读后感【篇5】

《永远在路上》这部电教片从第一集《人心向背第八集《标本兼治》，反映了党的__大以来，以习近平同志为总书记的党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，正风肃纪，锲而不舍纠“四风”，赢得党心民心;反腐惩恶，整治群众身边的腐败问题，厚植党执政的政治基础，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，使不敢腐的震慑作用得到发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反腐败斗争压倒性态势正在构成。

专题片既透过列举多个领导干部违纪违法典型案例现身说法，进行深刻剖析和忏悔，又针对这些案例进行深入点评和分析，警示教育党员领导干部严守政治纪律和政治规矩，筑牢理想信念的根基，引导广大人民群众坚定对党的信心和信任，为全面从严治党营造良好的舆论氛围。

《人心向背》的播出，是刮骨疗毒全面从严治党坚定决心的一面;是党性蜕变，深陷腐败旋涡而不能自拔者的一面，是贪腐官员自甘堕落的一面;更是一部以案为鉴、以案明纪，振聋发聩的反腐教材。电教片中披露的细节，向观众更向官员们展示了这些高官是如何从痛恨贪官，到最后变成贪官并身陷囹圄的过程。这种十分规的教育方式，将让很多“边缘人”身临其境般地看清罪与罚的边界，帮忙更多官员完成不敢腐、不想腐的自我教育。同时也是在向广大人民群众传递着一种信号，那就是政府工作公开化，在以往，审判这些贪官的过程和细节，老百姓是看不到的，由此能够看出，我们的政府工作的进步，也是越来越公开化了，无时无刻在理解着广大民众的监督。__大以来，一批腐败分子被绳之以党纪国法，宣示着中国共产党敢于直面问题、捍卫党纪、自我净化、自我革新。

古人云：“恶莫大过贪，祸莫大过不知足。”人一旦有了贪欲，就会失去自控力，会无所顾忌、胆大妄为，道德和法律对他思想行为的制约也会显得软弱无力。作为党员干部，如果贪念附身，人生的轨迹就会扭曲，思想就会蜕变，最终腐败堕落。

专题片中的“老虎”能够说是地位显赫，待遇优渥，并不缺少什么，为什么还有极少数的高级领导干部因腐败贪污，走向身陷囹圄、悔恨终身的局面，我认为主要有以下几个方面的原因：

一是道德标准降低，脱离人民群众。他们由于长期身居高位，放松了思想政治的学习，对自身的要求不在严格，长期的脱离基层，远离人民群众，工作开始变得虚浮于事，将人民群众的利益抛之脑后，置党纪国法于不顾，侥幸心理严重，忽视了“法纪是条高压线，谁摸谁触电”这一准则，自我陶醉于手中的权力和所能摄取的非法利益。

二是缺乏服务意识，党性修养不强。长期身居要职，接触不同层次的社会人群，心理发生了变化，工作主动性降低，服务意识淡化，丧失了党性，忘记了党纪国法，盲目攀比，贪图享受，甚至为了到达谋求个人利益的目的，不惜违反干部任免原则和组织制度，严重影响了广大党员干部的工作用心性、创造性，也损害了我们党和政府在人民群众心目中的光辉形象。

三是价值观产生扭曲，拜金思想滋生。由于长期对社会公共资源的调配，手中掌握的有形无形资源不断累积增多，心里发生变化，产生了错误的人生观、价值观、世界观，违背了马克思主义的基本真理，权力观、政绩观、金钱观也发生了改变，崇拜权力、迷信金钱、片面的追求政绩，辜负了党和国家的多年培养，辜负了人民的信任。

四是制度不够健全，监督问责缺失。我们党和政府对权力运行的监督体制还有待完善，监管的力度不够，尤其是对我们党高级领导干部权力运行的监督，使得极少数的政治信仰不坚定、党性修养不强的高级领导干部在缺乏监督的状况下，迷失在权力和金钱泥沼中不能自拔，不仅仅损害了党和国家、人民的利益，也毁了自身光明远大的政治前途。

建设社会主义社会，离不开广大党员干部的用心参与发挥作用，而拥有坚定政治信仰、崇高道德品质的的领导干部更是社会发展进步，政府发挥调节市场职能的关键因素，作为一名纪检干部我觉得就应做好以下几个方面：

一是加强政治学习，提高政治觉悟。平时要注重学习，坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的__大、__届三中、四中、五中、六中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神，深入贯彻科学发展观，不断地提高自身的政治素养，使自己在思想上与行动上时刻与党中央持续高度一致，顾全大局，树立远大理想，坚决拥护中国共产党的领导。

二是加强业务学习，提高服务意识。在工作中，要不断加强业务知识的学习，提高业务潜力，高效高质的完成上级赋予的各项工作;牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，牢记我党的宗旨，始终把为人民服务放在首位，坚持群众的事无小事，切实解决人民群众的实际困难。要向焦裕禄、孔繁森、郑培民等英雄模范人物学习，堂堂正正做人，清清白白从政，勤勤恳

三是树立正确观念，加强自身修养。作为一名纪检干部，无论是工作还是生活中要树立正确的人生观、价值观、世界观和科学的政绩观、权力观、金钱观，不断的加强自我学习，增强自身的综合素质潜力，提高拒腐防变的潜力，无论在什么岗位上都要依法履行职责，坚决维护宪法、法律的尊严，拥护中国共产党的正确领导，保障人民群众的合法权益。

四是完善管理机制，加强执纪问责。要建立健全干部监督机制，使之成为一种制度，加强对权力运行的监管力度，保证权力在运行中公平、公正、公开;教育和引导机关干部依法履职时，要尽可能的公开透明，同时，要加强局机关党风廉政建设，实行机关财务审批和稽查制度，并加大干部违纪问题处理力度，深入推进机关效能建设。

无论是我们党的领导干部还是普通工作人员，只有不断的加强自身的政治学习，业务学习，树立正确的观念，时刻自省严格要求自己无论在什么岗位上都能干一行、爱一行、钻一行、精一行，就如雷锋同志所说的那样做一颗永不生锈的螺丝钉。才能真正的实现自身的人生价值和社会价值，才能不辜负党和人民的信任。

《永远在路上》电教片带给我们的是心灵上的触动、思想上的教育、行动上的推进，我们就应回过头来认真审视自己、检讨自己、改造自己，以优良的工作作风促进局机关各项工作的全面落实!

伤仲永读后感

下面是幼儿教师教育网的编辑特意为您挑选的“伤仲永读后感”，这本书就像一艘船舶，载着我们驶向知识的海洋。阅读这本作品，我们的内心仿佛被深深地撼动。我每次读完一本好书后，都会写下自己的读后感来记录自己的想法。这篇文章可以供您参考，希望能够对您有所帮助！

伤仲永读后感 篇1

我从小就有一个梦想，那就是想成为一名“天才”，就像登上“天才”的宝座。

那样，我的负担就慢慢的减轻，大玩特玩，永远告别课本，公式，单词，就能考第一名。

然而，《伤仲永》这篇古文让我重新认识了“天才”的真面目，明白了我该怎么做。

金溪平民方仲永出生于一个“世隶耕”的家庭中，仲永从小就不认识书写工具，却能提笔成诗，让人们大吃一惊，称为“天才”。后来，同县的人都向他买诗，以宾客之礼请他的父亲做客。仲永的父亲认为有利可图，“不使学”，最后仲永“受于人者不至也”和“泯然众人矣”。

这种悲剧的造成是他的父亲，但也有仲永自身方面的因素，如果仲永坚持后天的教育，他的父亲让他学习，那么仲永是百分之百的天才，相反，仲永后天的教育没有达到要求，他的父亲“不使学”，那么仲永最终的结果是“泯然众人矣”。

爱迪生这样说过天才=百分之一的灵感+百分之九九的汗水。要想成为天才并不是不可能的，但需要自身的努力。

牛顿小时候被老师称为“愚笨”的学生。可他最终发现了许多东西，成为人们崇拜的人物。爱迪生小时候也不聪明，但他也发明了许多东西，为人们做出了贡献

所以，我们不能因为自己的天真聪明，而不学习，但更不能觉得自己笨，而自暴自弃，要知道:“天才”可以变成“蠢材”，“蠢材”可以变成“天才”。

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伤仲永读后感 篇2

最近读了王安石的名篇《伤仲永》。这篇文章讲的是江西金溪县有个叫方仲永的小孩，他智慧过人，5岁时就能写出非常好的文章诗句。方仲永的父亲为此天天带着他去别人家炫耀，却没有意识到要让方仲永进一步接受更多的学习教育。结果方仲永的诗词才华日渐枯竭，十二三岁时写的诗已不像以前那么好，又过了七年，他就“泯然众人矣”，才能完全消失，和普通人差不多一样了。

这件事情，揭示了天分与勤奋的关系。天分和勤奋是一个人获得成就的重要条件。好的天分必然是重要的，有天分的人，只要付出比平常人少一点的努力，就能轻易达到自己的目标；但普通人要花费很多心力才能取得的成果。如果一个人有天分，再加上后天的努力，就更容易实现别人难以实现的梦想。但是，有天分也要努力，如果不努力学习和工作，有再多的天分也会像方仲永一样“泯然众人”的。

天分固然重要，但是天才毕竟是少数人。天分差一些就不行吗？其实在这个世界上，大多数人都不是天才，他们的天分可能很是一般，即便如此，可是他们也能正常的生活，不少人甚至可以取得很大的成功。这正是因为他们笨鸟先飞、凭借了后天的勤奋学习、努力工作。无论是牛顿还是爱因斯坦……他们小时候都不是什么“神童”，但是他们都是科学的巨匠，是后人的榜样，他们最终都取得了巨大成就，在这些成功的背后，就是他们的努力学习、勤奋刻苦……

有天分的人，并不意味着一定成功；没有天分，也不一定意味着失败。一个人，再有天分也好，但如果自己不勤奋，必干不成大事，甚至养活自己都非常困难；相反，一个人即使没有什么天分，如果勤奋学习，刻苦用功，也一样可以成功！

伤仲永读后感 篇3

学习了《伤仲永》这篇文言文，我为方仲永的成长遭遇感到深深的悲哀，无限的遗憾。

仲永的家庭是一个世世代代以耕田为主的农户，他5岁那年突然让父亲给他准备书具，随即写了四句诗并自己题上名字，自是指物做诗立就，从那以后渐渐的有人给他钱请他作诗。因他的父亲认为这样有利可图，从此不让他去上学。结果可想而知，仲永的才华全部消失，成为普通人了。我相信如果仲永接受了后天的教育他一定会成为一位着名的诗人。

从方仲永成长情况来看，我知道了后天的教育对于一个人是成为天才还是常人是多么重要！天才的成功与后天的努力是不可分割的。像仲永那样天资聪慧而不接受后天的教育尚且要成为一个普通的人，那么那些不是天生聪明的人又不接受后天的教育一定会一事无成。所以作为普通人的我们更要努力学习，争取成为一个有用的人。平时我认为自己上学天天骑自行车去学校，好辛苦，好累呀。但我读了《伤仲永》这篇文言文后，我才知道学习是多么重要！比起他来，我可幸福多了，我们真得要珍惜这么好的时光，刻苦学习，不让仲永的悲剧再发生。

伤仲永读后感 篇4

我读了《伤仲永》这个故事后，不禁为文中的伤仲永感到悲哀。文章的资料是这样的:有个叫方仲永的孩子在五岁时突然哭着向父母要书写工具，并立马提笔作了一首诗，题上了大名。这首诗的文采、含义都不错。这件事后，他的父亲天天带他去拜访村中的了，从中获得利益，但始终不让仲永理解后天的教育。最终，在若干年后，方仲永的才能消失了，变成了一个平庸的人。

方仲永如此好的天赋，竟然被他父亲这个目光短浅而又怎样愚昧的人给毁了。王安石在他的文章里也说了，方仲永天赋过来，但因为没有理解良好的教育，最终却连普通人也不如。我想这就是杀鸡取卵的后果，这个父亲自寻短见地“剖开”了方仲永，这带给他父亲的只是短期的利益，却将儿子的一辈子给毁了。

这也告诉我们一个道理，即使有再好的天赋，也必须要努力，天才的构成，与后天的努力密不可分。

伤仲永读后感 篇5

《伤仲永》是我国古代文学家王安石所写的一篇文章，阅读了《伤仲永》这个故事后，给了我很深的触动。

《伤仲永》这篇文章的主人公是一个名字叫做方仲永的小男孩。他是一个神通，方仲永到了五岁还没有进学就能够写出好诗。然而，他的父亲却利用方仲永的这种天赋去获取利益，而不是让他读书深造。王安石几年之后回到家乡再见到方仲永，就发现方仲永所写出来的诗已经无法与从前的名声相提并论了。七年之后，王安石再见到他，发现方仲永的才能已经消失，和普通人并没有什么差别了。

从《伤仲永》这个故事中，我们可以知道具有先天天赋聪明的人虽然比普通人比起来才能要优秀得多，但是若是没有经过后天的继续学习，进行受教育，即使天赋再好，也有可能成为一个平凡的人。方仲永就是一个典型的例子。在现实社会中，其实也存在很多像“方仲永”一样的人，小的时候表现得十分聪慧，但若是因此而骄傲自满，不努力学习的话，即使多么聪明也最终会“泯然众人矣”。

走进历史长河，我们不难发现，那些取得伟大成就的伟人无一不是热爱读书、勤奋刻苦的典范。爱迪生曾说过：天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。由此可见，一个天资聪慧的人需要勤奋学习才有可能取得成功，才不会落得跟方仲永一样的结局。

方仲永的故事确实令人惋惜与悲叹，而我们更加应该以此为教训，努力学习，汲取知识，把自己的人生刻画得更加精彩。

伤仲永读后感 篇6

想不起是哪位诗人说过“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”这千古流芳的名句。但还记得起，鲁迅先生说的那句“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在学习上。”的确每个人做学问都要具备以上两句所要表达的——坚强与勤奋，而且要有一个目标。因为铁匠没有目标，他可能只能做出远不及宝剑的水果刀。

在《为学》中我想到了坚持与坚强，还有目标。在起初读的时候（指老师讲之前），我就觉得，穷和尚孤身一人只有一个饭碗和一个水瓶，就能到达南海，真是不可思议，况且一路上有山有河还有野兽，就更不可能了。唐玄奘到西天去取经还带了三个徒弟一匹马呢！到了后来我终于懂得了其中的道理，又想到了一次去爬山，目标是山顶，但我与山顶仅有一步之遥时，我选择了放弃，就是因为我没有坚持。我就差那么一步、、、、、、。

方仲永的父亲依旧是以农民的思想对待自己那么有天赋的儿子——不使学！就是因为“利其然也”！如果他父亲不让他去上学，他自己也应该以“忽啼求之”的积极心态争着去上学。如果这样他也不会“泯然众人”啦。你也可以不上学，但你可以自学，勤奋一些但不用挑灯夜战。即使上了学不勤奋些，刻苦些，到了最后两个字——白搭。这说明了后天教育的重要性，还体现出唯有积极向上，坚持奋斗，勤奋努力才能成功！

伟大的科学家，当时社会人群眼中的“疯子”——爱因斯坦说过“天才就是百分之九十九的汗水加上百分之一的灵感”。“人”在我眼中只是一个有发达的大脑和会直立行走的裸猿，开启大脑智慧的方法只有两个“努力与坚持”。所以在学习时就要“人贵立志，事在人为”啦！

伤仲永读后感 篇7

天才常常拥有先天独特的天赋。但就算天才自幼天资聪颖，也需要不断地学习新的知识。

金溪有一个叫方仲永的百姓，家中世代耕田为生。他五岁时，还不认识书写的工具。忽然有一天，他哭着央求这些东西。父亲从邻居家借来给了他，方仲永立即写下了四句诗，因此而闻名。许多人都花钱求他题诗，父亲觉得有利可图，就天天牵着他四处拜访别人，不让他学习。十二三岁时，方仲永写出的诗已经不能和以前的名声相称，又过了几年，完全如同普通人了。

“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。”我为方仲永感到很悲哀，因为他的父亲贪图眼前的利益，而放弃了对他长久的培养，这才导致了“又七年，泯然众人矣。”如果他的父亲选择了坚持长期培养教育他，方仲永就会有更好的前途，有可能像他的堂兄王安石一样，写出像“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”那样流芳百世的诗词，也可能成为推动国家发展的改革家，展现出他生命中应有的才情和豪情。

方仲永的'通达聪慧是先天得到的，但是后天的学习并没有跟上，最终成为了一个平凡的人。我们很多人虽然没有像方仲永那样的早慧，但是我们从小受到了系统性的连续的培养，所以我们需要珍惜这样的机会，发挥我们所有的聪明才智，努力成为一个对社会有贡献的人。

伤仲永读后感 篇8

我，一个爱幻想的女孩。以前，我总会幻想：如果自己是一个IQ200的人那该有多好啊。

那样的话，我就不用一般的人那样乖乖地坐在教室，认真地听课。我可以疯狂地玩耍，不用理会那些烦人的公式，语法，单词，轻而易举地考到别人梦寐以求的第一名，享受着天才少女带来的荣誉。老师会像是捧着水晶一般小心翼翼地关爱我，我会比一般人得到更多的关注，更多的称赞。

然而，学完《伤仲永》这一古文，我理解天才的真正含义。

仲永出生于一个世隶耕的家庭，他没有见过笔，也没有看过书，却可以提笔作诗，出口成章，他是一个难得一见的天才。可，这样一个大天才落得结果居然是泯然众人矣,实在可悲。

仲永的悲剧一方面是他父亲贪图利益造成的，另一方面则是他自己的因素造就的。如果他一心向学，那么他父亲不使学的做法也阻挡不了他。相反，如果他不想学习，那么他父亲的不使学,乡亲们的以钱币乞之,就是他不学的最好借口。

天才=1%的聪明+99%的勤奋。这句话充分的体现出：天才并不是万能，天才更多需要的是勤奋。如果天才是一朵花的花，那么勤奋就是花的养料，甘露。

从古到今，历史上有许多有影响力的人物，但在他们中，有谁是靠着天才闻名的？有多少人是靠着先天的聪明震撼全世界的呢？没有。

牛顿这个被老师称为愚蠢的无可救药的学生，他凭借自己的好奇心和谦虚的态度，最终发现了万有引力。发明大王爱迪生小时候并不是最聪明的，但他绝对是勤奋刻苦，坚持不懈的人，因此他可以发明出上千件东西，为人类的发展做出了巨大的贡献

所以，我们不要仗着自己一点点小聪明而不努力学习，更不要因为自己不聪明而自暴自弃，放弃学业。要知道蠢材和天才是相互转化的，天才可以变成蠢材,蠢材可以变成天才.但我们也要记住只有永不放弃，永不言败的人才有资格成为天才。（读后感）

永生的眼睛读后感热门

书中有很多观点值得我们去学习，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多。 读后感是对内容的深刻思考，有助于提升个人的语文素养。我们已经帮您搜集了一些和“永生的眼睛读后感”相关的实用资料，邀请您的朋友一起加入我们分享健康的生活方式！

永生的眼睛读后感 篇1

上个星期，我们学了《永生的眼睛》，它给我上了珍贵的一课，让我看到了生命的意义。这篇课文是讲琳达的父亲将她去世的母亲的眼角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍。在父亲的劝慰下，琳达终于明白了父母亲的心愿。父亲去世后，琳达尊重他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达14岁的女儿感到骄傲与自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿。这篇课文告诉了我人生的价值不是索取，而是奉献。关爱他人、无私奉献的精神将世代相传，永不泯灭。学完这篇课文，我想到了自己。记得有一次美术课，我小心翼翼地用着新买的蜡笔，生怕一不小心就折断了笔尖。同桌小芳没带蜡笔回来，就向我借。我心里想：凭什么借给她呀？这可是我的新蜡笔，如果她把蜡笔弄断了怎么办啊！于是我就吞吞吐吐地说：“我还在用，等一会吧。”()过了一会，小芳又向我借，我心里满是不乐意，就说：“再等等吧……”下课铃响了，望着那盒新蜡笔，望着小芳的黑白图画，我不停地在心里问自己：“我这样做对吗？”琳达一家用眼睛角膜传递着爱心，让盲人重见光明。可我连一盒蜡笔也不肯借给同学，我知道自己错了，我的'心里盛满了愧疚。只要人人的心里都藏着爱，只要人人都献出一点爱，那世界将会更美好！篇二：永生的眼睛读后感读了《永生的眼睛》，让我深深地体会到，乐于帮助有困难的人的好处。《永生的眼睛》记录了一个感人肺腑的故事。有一个家庭，这个家庭里的一位成员--母亲在她女儿14岁的时候去世了。一天，一位警察来到我们家，对父亲问：“可不可以把夫人的眼睛角膜献给医院呢？”父亲听了，迫不及待地答应了，但热爱着妈妈的女儿感到了不满和惊讶，后来，父亲告诉了她其中的道理……平时，大家都乐于帮助别人，世界就会变得更美好。记得有一次，我忘带了橡皮，同桌的小智送给了我一块未开的新橡皮，我连忙谢了他。这一件事让我感受到，这个世界是充满欢乐和乐于助人的好人的！读了这篇课文，我想去世以后，把自己无损的器官捐给需要的人，让他们来创造奇迹。因为伟大的雷锋说过：“人的生命是有限的，但是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”篇三：永生的眼睛读后感这个星期，我学了《永生的眼睛》这篇文章，文章讲了琳达父亲将她去世的母亲的眼睛角膜捐赠给别人，琳达为此痛苦难忍，但父亲的一席话给琳达上了一生中最重要的一课，父亲去世后，琳达遵从他的遗愿捐赠了他的眼角膜，这一举动让琳达14岁女儿感到骄傲与自豪，并立下了学习外公捐献眼角膜的志愿的故事，赞美了他们高尚的情操：为他人着想，乐于助人，无私奉献，()使我感到了人生价值不是索取，而是奉献。记得有一次美术课，我的同学小万因为忘了拿顔色笔，所以向我借，我对他说：“好的，这盒顔色笔我和你一起用。”他非常高兴地说：“谢谢你，你真是我的好同学啊！”我说：“不用谢，彼此都是同学，客气什么！”在这节美术课上，我们都画了一幅美丽的图画，非常开心。这件事令我感到帮助别人自己也会快乐。篇四：永生的眼睛读后感这篇课文主要讲述了琳达小姐一家让盲人重见光明的事情。前一年，一场突如其来的疾病，夺走她的母亲。从那以后，琳达想，我再也得不到母亲的呵护了，泪水就不由自主的流了下来。一天，一位警官来到他们家，问：“您同意把尊夫人的眼睛角膜捐献出来吗？”父亲居然不假思索的答应了，琳达听了后对父亲哭喊着说：“妈妈完整的来到世上，就应该完整的让她离去。你怎么能这样对待妈妈？”“琳达，一个人给予别人重要的东西，过莫于自己身体的一部分。”原来，她和妈妈早就有一个秘密的约定，那就是死后捐献所有完好的器官，尤其是眼睛角膜。有一次我和妈妈一起坐公共汽车回家。过了几个站，上来了一位腿脚不方便的老爷爷，一位好心的叔叔把他扶到自己的座位上去。老爷爷笑着对他说：“小伙子，谢谢你。”那位叔叔说：“不用谢。”我可以看到这一位叔叔对那一位老爷爷的好心。读了《永生的眼睛》这一篇课文，让我受益匪浅，我要向书中的主人公学习，做一个助人为乐的人。

永生的眼睛读后感 篇2

学完了第五单元后，令我感受最深的就是第18课《永生的眼睛》了。

《永生的眼睛》主要讲了琳达。里弗斯一家人为了帮助盲人所做出的事情，用对比的手法将琳达14岁时对捐献母亲眼角膜的强烈抗议和不解，与她的女儿温迪14岁是对捐献外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不见会有多么痛苦吗！”突出了温迪和外公大爱无间的精神。

琳达。里弗斯一家人充满爱心，这正是值得我们学习的。现在有许多人从自身出发，恨不得让整个世界都围着他转。我们班也是，做什么事情首先想到的是自己，全然不顾他人，不顾班集体。所以我们班的纪律非常差，犹如一盘散沙。我自己更是自私，有好吃的想不到父母，全然不顾同学们对我的帮助和支持，有些时候还会骂同学。比起琳达。里弗斯一家人，我觉得我就像沙漠中的一颗沙子那么渺小。我们应该学习琳达一家人无私奉献、乐于助人的精神，就像爱因斯坦说的那样：“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

《永生的眼睛》令我受益匪浅，它教育我要做一个关心他人、无私奉献的好人。

永生的眼睛读后感 篇3

在第五单元的课文里，老师给我们上了一堂关于捐赠眼睛角膜的课，令我感触深刻。

琳达在她14岁那年，带她来到世上的母亲离开了她，那天下午，警官与爸爸对话，爸爸要将母亲的眼角膜损赠予他人，令琳达非常的痛苦。琳达长大后，她的父亲与世长辞，琳达也把父亲的眼角膜损送给他人，琳达女儿温迪为外公而感到骄傲，并且打算自己死后也要捐赠器官。课文只讲到这，可是老师告诉我们其实不止这些，就在琳达父亲死后的第二个星期，琳达的女儿温迪出去玩耍，结果一场车祸让温迪离开了人世，琳达又将女儿的器官捐赠给他人。从一开始的怨恨父亲到理解父亲再到捐赠父亲与女儿的器官。这样的精神一代一代的传承下去。有一次在去买书的路上，我问妈妈死后会不会捐赠器官，她说：“当然会了，帮助失明的人，哪怕是给国家做实验也可以，至少死后比化为灰好。”我接着说：“我也会，我早有这个打算，能让失明的人重见天日，能看见父母多好啊。”

是啊，失去了你才会懂得珍惜，才会渴望，那是他人都体会不到的。

永生的眼睛读后感 篇4

今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。课文讲述了一件令人眼泪淌下、极致悲伤的故事：

琳达14岁那年，一场疾病夺走了她的母亲。当天下午，警官来到他们家，问是否可取用她母亲的角膜，爸爸居然答应了。琳达极至爱她的母亲，她冲动地认为，妈妈完整地来到世上，也应完整地离去，一根毫毛也不能丢，何况是角膜。父亲平静地教育琳达：一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自身的一部分，他和妈妈早已决定死后捐献器官了。

父亲老了，他愉快告诉琳达，死后他要捐赠所有完好的器官，并认为一个盲童能像琳达的女儿——温迪一样画出栩栩如生的马，这是件好事。温迪知道了外公的心愿，说以后也要学外公捐献器官，琳达这才得知父亲留下的远非一副角膜，而是教育孩子为一切给予的高贵品质。

天有不测风云，琳达年幼的女儿也丧于车祸，她把女儿的角膜捐献出去后，收到了一封信，并得知两个昔日盲童重见天日，并能画出美妙的画后，她十分开心。

读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗！”多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚我们是感受不到的。即使只缺一个小拇指，那就要面对许多困难。在盲童学校里，妈妈来看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他们大声呼唤：“让我看一次吧，哪怕就睁眼一次！”相比之下，我们是多么幸福啊。我们死后，捐献出所有完好的器官，可以让无数残疾人得以健康。

我死后要学温迪和她的外公一样捐献器官，救助一个个因患癌而危垂的生命，让一个个残疾而想轻生的人摆脱残疾！

永生的眼睛读后感 篇5

《永生的眼睛》写的是琳达一家为了让盲人重见光明，而写的感人故事，我对这篇课文有了终身的感受：一个人所能给予他人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。

我对这篇课文的感受是：一个人如果死去能把身体捐献出去，让自己身体里的某一部分能帮助别人，那这个人死的就是有意义的。

我的生活中也有这样一件事情出现。一天，我放学回家写完作业拿着手机出去玩，我走在路上点开手机里的游戏想找一款从来没玩过的游戏，有一种游戏是我从没玩过但一直想玩的吸引了我，可游戏是付费的只要8元，我犹豫了一下就付了费玩了起来，我边玩边慢慢的走着，来到了十字中心的小路上，一个小女孩的哭声吸引了我，只见她穿了一身粉红色衣服扎了一个小马尾，我上去问她怎么了，她说：“我今天没去上辅导班"，我说：“你怎么在这”，她又说：“我今天没上辅导班，爸爸妈妈不知道”，我说：“那你快回家呀”，小女孩说：“我家离这远，等爸爸妈妈来接，可他们不知道我没去上学，所以到现在也没来接我，”我一想我有手机，可以帮她，可我又不想，因为这要付费5角，于是我说：“小妹妹你可要坐好，等你妈妈来接你”，小女孩说：“不用担心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家还是担心她，心里想我那时候为什么不帮她，我付的起游戏里的8元，但为什么连一个要爱心的小女孩的5角都不付。

学过《永生的眼睛》，我终于明白了，一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于他需要你时，你能及时伸出援手。我真是悔不当初。

永生的眼睛读后感 篇6

今天，我们学了一篇课文，名叫《永生的眼睛》故事内容是：作者14岁时，母亲就突然去世了，作者伤心欲绝，这时几位警官进来问爸爸：“您同意医院取走尊夫人的眼睛吗？爸爸不假思索的同意了，这让作者感到气愤，对爸爸大吼道：“爸爸！妈妈完整地来一了这个世界上，也应该让她完整的离开！”爸爸向作者解释了一番，原来，爸爸和妈妈生前早已约定好了，待他们死后，一定要把所有完善的器官，由其是眼角膜。一定要捐献给他人！作者渐渐长大了，父亲也面临着疾病。父亲对作者说，待他死后也要和母亲一样把器官和眼角膜捐献出去，得知此事的小温迪——作者的女儿，热泪盈眶地说：“我为你们感到骄傲！”

我觉得作者的母亲和父亲是多么的无私奉献，是多么的为他人着想，是多么的助人为乐呀！

老师说：“这还不是课文的结尾。”说着把两段文字出示在了黑板上。同学们看了都呆若木鸡。没想到，作者又签了一次同意捐献眼角膜的协议，才华横溢的小温迪，在一次交通意外中丧失了生命！这是一件多么令人悲伤的事呀！一朵最鲜艳，最芬芳，最美丽的花朵，竟然在她是花骨朵儿时就已经凋谢了。小温迪是多么的善解人意，多么的助人为乐，多么的处身设地的为他人着想呀！可是她却这样的离我们远去了。不过她也把自己的眼角膜捐献给那些看不见的盲人。她肯定会想！如果我死后都能为那些看不见的盲人做出一点儿贡献，那么我的死就是有意义的。

这一家人都有着无比高贵的品质，他们无私奉献，他们善于帮助他人，他们时时刻刻都在为别人着想，我非常赞焦志伟同学的发言：“如果你将眼睛捐献给盲人们，让他们重见天日，也相当于换了一种方式让你的眼睛继续生存在这个世界上，继续用眼睛欣赏着这大千世界。

永生的眼睛读后感 篇7

今天，老师给我们上了一节非常有意义的课文，使我深受感动，以后我也要向他们学习。

这篇课文的作者是美国的琳达。里弗斯，书名叫《永生的眼睛》。这篇课文讲述了琳达在14岁的时候母亲去世了。当天下午，有几位警官来到了达琳的家里，问她们是否愿意捐赠母亲的眼角膜，琳达本以为父亲不会愿意，但是父亲居然毫不犹豫的答应了要捐赠母亲眼角膜的要求，琳达大声对父亲说：“母亲完整地来到这个世上，也应该完整的离开。”

但是最后父亲还是捐赠了母亲的眼角膜，当时的琳达十分心痛，后来父亲给她讲了其中的道理，使琳达明白到原来能够帮助别人是一件非常有意义事情，而且她也决定要向父亲学习，将来有一天自己也要将眼角膜捐献出去。这篇课文让我学会了奉献是一种美德，能够帮助别人其实是一件可以令自己快乐的事情。

在这个社会里，在我们身边其实也有很多无私奉献的人，像警察叔叔、教育我们的老师、清扫马路的阿姨等等，他们都是在我们身边默默无闻地奉献的人。而我也要向他们学习，做一个对社会有贡献的人。

生路上的风景，让我们亲近光明，远离黑暗。“你有想过什么也看不见会有多么痛苦吗？我死后，也学外公将眼睛角膜捐给失明的人。”这句话是《永生的眼睛》里面可爱的小温迪所说。她把死后捐献眼睛角膜解除盲人的痛苦看成是一件快乐的事，她是多么善良。当她听到捐献眼睛角膜时，并不像作者那样又哭又闹而是以它为荣。

这是多么热爱生活的女孩儿，她可以画出栩栩如生的马儿，她可以体会盲人的痛苦，就像不让自己绘画一样。可不幸的是，善良的她却在一次交事故丧生了。

这种悲哀不是所有人都能体会的，她母亲按照她的遗愿将她的眼睛角膜捐给盲人，但她那处处为别人着想，以帮助别人为乐的高尚品质会根植于后人的心中，并世代相传。

永生的眼睛读后感 篇8

这一篇课文是一位美国作者琳达小姐写的。他们这一家为了能让盲人重见光明，看看他们这家人是怎么做的吧。

前一年，一场突如其来的疾病，夺走了她母亲的生命。从那以后。琳达想，我以后再也得不到母亲的呵护，泪水便不由自主地流了下来。一天，一位警官来到她家问：“您同意用尊夫人的眼睛角膜？”父亲居然不假思索地答应，琳达听了这句话对父亲哭喊着，说：“妈妈完整的来到世上，也应该完整的离开，你们怎么能让他们这样对待妈妈！”原来，父亲和母亲早已有了一个秘密的约定，等他们去世后，一定要捐赠眼睛角膜。

琳达长大了，有了自己的家庭，父亲的身体一天不如一天，我把他接来同住。父亲对我说：“我们一家都有一句同样的话，等我们去世后，一定要捐赠所有完整的器官，尤其的眼睛角膜。”温迪听了这一些话，泪水夺眶而出，对妈妈说：“我长大以后也要学外公捐赠所有完好的器官。”琳达听了这一些话，心中无比自豪，深深地为自己14岁的温迪而感到骄傲！

我感受到他们这一家都为了他人，有一颗善良和纯洁的心。

面朝大海读后感

"，阅读作者写的作品的过程是一个令人享受的过程。写作品的读后感可以分为哪些方面呢？幼儿教师教育网编辑耐心挑选了一篇题为“面朝大海读后感”的文章希望大家喜欢。

面朝大海读后感 篇1

“我有一所房子，面朝大海，春暖花开”。这是那人写的，我并不想提起他的名字，就像他选择过早的结束自己的一生，消散在这世间，便不想把他惊扰。其实我并不知道他多少过往，只是看过他的简介还有一些他的诗。当他看到海的那刻，他是欣喜的吧。那晶莹剔透般的蓝，映照他内心，脑海里的所有，让他觉得安宁。海的壮阔像母亲一样把他包容，轻轻的安抚他躁动的心。可终究是这尘世容不下他，亦或他容不下这喧嚣繁杂的尘世。于是他选择死亡回到心中的那片大海，那是他的圣地净土。

创作的人注定是孤寂的，不被理解的，其实他纯净的就像个孩子。

“给每一条河每一座 山取一个温暖的名字。

陌生人，我也为你祝福

愿你有一个灿烂的前程

愿你有情人终成眷属

愿你在尘世获的幸福

我也愿面朝大海，春暖花开”

他如是写到。

我看过很多他的诗，祝福，幸福，温暖的话语出现很多。其实他是热爱生命，热爱生活的，可这浮躁喧嚣的尘世终究让他苦不堪言。"天空一无所有，为何给我安慰"“黑夜一无所有，为何给我安慰”也只有那辽阔的天空，还有那寂静深邃的黑夜才能给他心灵上的慰藉吧，说来有点无奈有点嘲讽，那就随风而去吧。喂马劈柴，周游世界，关心粮食和蔬菜尘世间最简单的幸福，他都未曾拥有，陌生人他也祝福，却没人祝福他。只在最后对自己轻语“我也愿面朝大海，春暖花开”人生几许伤悲，偏偏选择了他。

这尘世让他厌倦，当闭上眼的那一刻，仿佛又看到了曾经的麦田，山楂树，月光，或许还有一个女孩。结束对他而言是轻松的，再也没有束缚，没有痛苦。思想脱离躯壳，去往那辽阔的天空，深邃的夜，越过千山万水。一切都结束了，多么的美好，多么安详。这对他来说是幸福的吧。

他把一切都写进了诗里，就连生命也奉献给了诗。我自没有他那般的文采。只是在孤寂，失落的时候，会逐字写到亦或在心里轻语“面朝大海，春暖花开”。这尘世纷扰，愿一切安好，愿你我都能被温柔对待。

面朝大海读后感 篇2

“人只有受了伤才能变得沉默专注，无论是心灵上还是肉体上的创伤，对成长都有益处。”

——题记

读罢《云裳》，我不由得掩卷沉思。

这并不是什么深奥的哲学书籍，相反，书里的故事真实亲切，通过作者朴实细腻而富有童趣的笔墨娓娓道来，更使人身临其境，能找到强烈的共鸣。

云裳12岁，是个俊俏可爱、讨人喜欢的小姑娘，故事便是围绕她而展开。而我们，也透过她那似懂非懂的目光看待着发生的一件件大事小事。这些事情里面，有不可抵抗的天灾，也有令家人痛心疾首的人祸。一系列杂乱纷沓的事接踵而来，书中云裳跌宕起伏的生活不由让我们感叹天不遂人愿。然而最让我心疼的，却是云裳的表姐，性格刚烈、优秀傲气的毛毛。

在云裳眼里，她是“全能学生”，凡事追求完美。如此出类拔萃的女孩儿，却不得不面对一个现实：她的爸爸因一时贪念拿走了赃款，被拘留了。最初听闻这个消息，她怒不可遏，甚至一度想要退学，“没脸去学校”。在劝说下好容易平复下来，心里也打下了难解的结，不愿面对父亲。

我想，她心里一定比表现出来的更要气愤难过吧。容不得瑕疵的她，怎能接受得了自己的父亲是品德低劣的小偷这种污点？这无疑是给以父母为荣的她最沉重的打击。她那样有苦往心里吞的性子，真是叫我为之心痛。

然而厄运并没有就此结束。大家正在上课时，轰然一声——大地猛烈地摇晃起来，砖头瓦砾堪堪掉落……地震了！

在大地的剧烈震动之下，少数人得以幸免遇难。然而更多的甚至还来不及做出反应的人们，被废墟掩埋了……

而毛毛和云裳，正是这其中一员。

她们是不幸的，在灾难来临之时受到了重创，毛毛伤重到必须截肢，云裳不吃不喝坚持了两天。

她们又是幸运的，毛毛很快被找到，云裳在最苦的时间里还有相依为命的好友心心陪伴。

更多残酷的事实还在后面。毛毛父亲为救人殉身；云裳失去了挚友心心，甚至连父亲也不明去向……

看到这些，我唏嘘不已。联想到最近家中出现的变故，我似乎也能感觉到她们内心的绝望不安。

在一次工作中，我最敬爱的爸爸被闹事的村民们打伤。虽没有亲眼目睹，但当时的情景，光是听他同事转述便已觉得毛骨悚然。那些野蛮无理的小伙子挥着镰刀向爸爸脖颈砍去，他下意识用手臂一挡——镰刀连骨头都砍断了。当我知道了这件事情的始末已是一天后了，妈妈红着眼眶随爸爸去了广州医院，对年迈的奶奶谎称各人有公务出差去了。

最初几天并不好过。一方面我内心焦灼不安、怒火中烧却又无能为力，各种说不上来的复杂情绪交织在一起，心里自然不好受。另一方面，还要对着奶奶强作欢颜，看着她每日盼着大家归来的身影，我就心酸不已。

好在，我和书里的毛毛、云裳一样，并没有怨天尤人、就此消极，而是慢慢的调整好了自己的心态。书的结尾里，她们开始了新的生活。而我，也体验到了真正一切靠自己双手的独立生活。

这何尝不是一种锻炼呢？

我终于明白。命运的安排或幸运至极或残酷无情，但都是由人的心态来决定的。与其在顺境中无所作为，不如在逆境中奋勇拼搏。经过了磨难的洗礼，才能更好地展翅翱翔。

我不再怨恨造化弄人。

我心怀感激地迎接生活带给我的一切。

我明白，或悲或喜，或苦或甜，所有的所有都是我以后的人生中最为宝贵的财富。

微笑着面对生活吧，我相信着，在不远的地方，我们终能找到心中的大海，看那春暖花开。

面朝大海读后感 篇3

从明天起做一幸福的人，面朝大海春暖花开。这是一首，读后令人感到很温暖的诗，出自于海子之手。诗中描绘了作者想象，并且想要过上的生活，也是大多数人想要过的生活，简单，质朴，安静，清晰，令人明朗，满足的日子，很幸福。

这首诗，仿佛注入了诗人的另一个灵魂，一个对生活充满希望，与期待的灵魂，一个快乐，毫无忧伤的灵魂。但是海子的结局却令人悲伤，虽然悲痛不舍，但“逝者己矣，生者如斯。

每当我处于迷茫或悲痛之中时，我不禁便想起了它，就像太阳一般。脑海中便会浮现出一幅幅诗中所描写的画面；远处的海边有一间小房，房子样式极为简单，面朝着大海，不大不小，窗下种着几盆花，散发出了淡淡的花香，看起来很舒适，很宁静。它的周围还有着一片小树林，海风吹着，绿油油的树叶，哗啦啦的响，太阳不急不慢地照着，让人心里暖暖的。房檐下，一人劈着柴，屋旁的树下拴着一只马，马儿在悠闲地一边吃着草，一边发出它独特的叫声。

海面上有着不知名的鸟儿，忽高忽低的飞着，像是等待着什么。

接近日落时，房子上方冒出了白茫茫的烟雾，天色渐渐暗淡，太阳缓缓落下，夕阳映着所有的影物，在沙面上露出别一般的风景。

面朝大海读后感 篇4

海子的诗作《面朝大海，春暖花开》备受人们的喜爱，甚至还作为了高一的选修教材内容。全诗轻柔而淡泊，读来心头暖暖。那童话般的意境，那明丽、恬静却充满活力的田园生活，让人仿佛远离了尘世的喧嚣步入了一个 “世外桃源”。

作为一个新时期的诗人，海子毫无疑问是伟大的。然而透过那些清新欢快的语言，我们依然会发现有种苦涩的泉水随诗句流过心底。在诗的第三章，诗人把三个最世俗化也是最真挚飞祝愿留给了陌生的世人：“愿你有一个灿烂的前程/ 愿你有情人终成眷属 /愿你在尘世获的幸福”，却以一句“我只愿面朝大海，春暖花开”，最终把自己隔绝到了尘世生活之外。“只愿”两字犹言幸福是你们的，“我”情愿独面大海，背对世俗。他把幸福的祝福给了别人，自己却难于在尘世找到幸福生活。事实亦是如此。当人们还沉浸在一片赞叹一种遐思里时，这个活在童话世界用心灵歌唱的浪漫诗人，不久便因为脆弱而敏感的心灵不能承受所谓的权威的高压而在山海关附近卧轨自杀,前后不过两个月的时光……

读到海子，自然还要联想到一位与他相似的诗人——顾城。他的一句“黑夜给了我黑色的眼睛/我却用它寻找光明”成为中国新诗的经典名句。“在春天/你把手帕轻挥/是让我远去/ 还是马上返回/不/什么都不是/ 什么也不因为/就像水中的落花/就像花上的露水/只有影子懂得/只有风能体会/ 只有叹息惊起的彩蝶/ 还在心花飘飞” 情深似梦的文字，让人心头轻颤。然而同样是这双手，却残忍地将自己的妻子杀害……

海子顾城的故事让人感叹，让人唏嘘。他们给我们造就了一个个诗的天国，却在红尘俗世中把自己禁锢起来，孤独而脆弱地生活着。其实在熙攘的红尘里，谁都不可避免不会有些许挫折与磕磕碰碰，更夸大一点地说，不如意之事十之八九。面对痛苦与烦恼，心态才是最为重要。想它一次说它一遍,则是增长几分;与其如此，倒不如慢慢学着释放。卡耐基不是有语道“决定自己的幸与不幸、快乐与否的，不在于你是谁，你在哪里，你在做什么，而在于你怎么想”? 在我们的生活中亦有一句俗语“好死不如赖活”!既然要幸福，既然要好好的活着，能指望着的，只有自己。因而在人生的旅途中，当我们遇到生命中一些不能承受之轻时，应学着不时地调整自己的心态，走出心灵的篱笆，走出人性中灰暗的一面，因为旅途的突破取决于我们自身的突破。当一根刺扎在你手上的时候，不是想着疼痛难受，而是微笑着说：还不错，幸亏没扎在眼睛里;当你穷困潦倒时，不是想着自己是如何落魄，而是微笑着说：虽然比不了前面，但不如我者甚众。心无所往，又无所不往，于此，虽然做不到“行亦禅，坐亦禅，语默动静体安然”的境界，但至少我们在磨砺中却学会了于荒凉中寻找风景，于黑夜里寻找光明的方法，让自己的那片天空始终沐浴在一片明朗之中。

面朝大海读后感 篇5

面朝大海春暖花开读后感作文1000字

“你从天堂偷来圣火／可是人间恐惧光明／于是，你把自己点燃／遥远的天的尽头——凤凰涅槃。”午后，坐在阳台上，静静地翻海子的诗。

知道《面朝大海，春暖花开》比认识海子早，也许我是不懂诗的俗人，初次接触后，便断定海子是个天真明了的人。

永远记得这首诗给我的震撼，它所咏颂的那种小小的幸福：从明天起，我要做个幸福的人。我要在有海的春天，春天的海边，喂心爱的马，劈需要的柴；在海边的房子里，看夕阳西下，岁月老去；我要背上行囊周游世界，脚下的路无尽蔓延；我要和每个亲人通信，告诉他们我的幸福：我要给山河起温暖的名字，陪伴他们到海枯石烂：我要祝福陌生人，愿他们幸福……

无言盼感动在心头肆意流淌。

海子的死无疑给了我当头一棒。一个昨天还在告诉我们很幸福的人，

很复杂，很微妙。

海子从山村走进北大，成为那个时代的神话。然而作为一个诗人他敏感的心捕捉到恶劣、排斥、攻击、不理解，种种压力无形地袭来，他累了；他纯洁、简单、偏执、倔犟，时而伤感，时而沉浸在痛苦中不能自拔；他也轰轰烈烈地爱过，但是爱过的那个人只留一个背影……生活之于海子，就像一个大缸，各种苦味的水混合在一起，苦涩击碎了最后的幻影。

海子热爱凡·高，甚至为他写了一首诗《阿尔的太阳》：

瘦哥哥凡·高，凡·高啊／从地下强劲喷出的/火山一样不计后果的/是丝杉和麦田/还是你自己/喷出多余的活命的时间

也许这不仅仅是写凡·高，其中也有他自己的影子，也许这是海子后来卧轨自杀的先兆。海子的一生似乎只为了发光，他把有限的生命浓缩了，让生命在短暂的时间里展现全部的辉煌，恰似彗星的陨落，燃烧着划过天空，惊鸿一般短暂，夏花一样绚烂，然后猝然熄灭，留给人们无尽的怀念。

但某种意义上说，海子是幸福的。春天，十个海子都会复活，一个海子的死算得了什么？《木乃伊》中有句经典的话：死亡只是开始。这句话用在海子身上很恰当。我想，他从世俗解脱了，凡尘留不住他。他去追寻自己的梦想了，去找自己梦中的'大海，沐浴心中的春光，幸福地接近太阳。海子说过：就是要成为太阳的一生。他做到了。

马克，吐温曾经说：“如果说世上有天堂，那这里就是天堂的故乡。”海子现在一定在天堂的故乡，给陌生人祝福，同时开始寻找自己的幸福。

我能够理解海子，不是他疯，而是那个年代那个社会疯了。然而我不敢苟同他的做法。于我，一个安于现实的小女子，是绝没有。

达与决绝的。我的幸福，只是清晨看初升的太阳，和我爱的人一起吃。

平安安，健健康康，最好还能一家人一起环游世界，让全世界见证我们的幸福。

“我有三次受难：流浪，爱情，生存；我有三种幸福：诗歌，王位，太阳。”海子在天堂，他的诗也在天堂，他带着不幸和幸福走在天堂。

看远方的天空，有个灵魂在闪闪发光，正如海子那太阳的一生。

面朝大海读后感 篇6

“从明天起，做一个幸福的人／喂马，劈柴，周游世界／从明天起，关心粮食和蔬菜／我有一所房子，面朝大海，春暖花开……”

他们说：《面朝大海，春暖花开》本来就是一份遗书，是海子离开的宣告。

谁也无法读懂海子。

我常常听爸爸说起海子，《面朝大海，春暖花开》爸爸常常挂在嘴边，我也常常听爸爸讲。

爸爸在网上看海子的诗，我在无意中看到，有人说：有意思的是，20年来，不同时期、不同人群的阅读接受的差异，使得这首诗也如同一面小小的棱镜，折射出当代社会文化的变迁。

那时，我忍不住去看。才知道，这诗的确是像那人说的，我的理解是，海子外界的清新和自然太会让诗人产生去拥抱它的冲动。像别人说的：如李白一样周游名山，即时行乐；如陶潜一般守着自己的几尺小地，怡然自得。他甚至为自己今后的生命做好了一切打点：以劳动来愉悦自己和别人。

我不能像别人一样读的很深，爸爸从网上的一句话来总结：在美国的林语堂说过这样的一句话：“生活是一场大闹剧，每个人都是其中的玩偶。”而海子走出这场闹剧，不管是出于什么样的原因，至少他完成了生命的绝响，至少他摆脱了自己如玩偶一样被生活操纵的命运。

面朝大海读后感 篇7

我总觉得海子是一个很特别的人，不说别的，有几个想自尽的人会选择卧轨自杀？在我眼里，海子不仅是个扑朔迷离的诗人，更是最接近灵魂的人，他好像能感受到一般人感受不到的东西。百度一下，一句“他是中国90年代新文学史中一位全力冲击文学与生命极限的诗人。”概括得多么简洁明了啊。

通读全诗，给我感觉特别清新温暖，通过查阅资料，不禁让我有了个疑问，为什么在写完读来如此温馨的诗后诗人便卧轨自杀了呢？带着疑问我又细细品读全诗，发现“从明天起”这四个字出现了三遍。我想，诗人把美好的愿望都寄托在明天，是因为他觉得现在的灵魂受到了束缚吧。慢慢感受，温暖之意不再，悲伤和忧郁却扑面而来，他不满意现在的生活，他无法解答他脑海中的种种困惑，他内在发生了种种分离和矛盾，他无法解脱、无法释然、无法赎回自己原本自由的灵魂。全诗都是将来时，他盼望解脱，可又无法逾越心中的那道道坎。他想要过的是没有尘世纷扰的生活，超脱的生活，理想中的生活。诗的最后一段，他把美好的尘世的祝愿都给了人们，他自己却无法接受现代生活的喧嚣，只是一味地保持着坚守自我的姿态。于是，他不堪内心的追问与拷打，选择了结束自己的生命。

我作为一个现代人，也是一个现实主义者和乐观主义者，我无法完全理解他的心境。但是我明白，一个深深陷入精神泥沼的人是很难找到出路的。他思考的孤独感和焦虑感让他一步一步越陷越深，最后导致自杀也并不奇怪。

回到原诗，海子的愿望其实很简单，他只愿面朝大海春暖花开，可是现实却容不下这一个小小的愿望。不过话又说回来，中国是发展中国家，时代在飞速发展，累一点也是难免的，如果每个人都像海子一样，活在自己的想象之中，逃避现实，那一个国家靠什么来运转？海子确实是个难得的人才，但他把自己的青春都用来冥思苦想，用来把自己的灵魂圈禁起来，这又有什么意义呢？

我喜欢海子的诗，但我希望每个人的生命都是乐观的，积极向上的，就像向日葵总是朝着有太阳的地方微笑，热爱我们的生活吧，它来之不易。

面朝大海读后感 篇8

一个阳光明媚得陶醉人心的早晨，我骑着小车，唱着小曲儿，又一次来到了书店。

在小说类书架那儿浏览时，一本书的封面将我的目光勾住——一个纯情少女趴在窗台上，窗外是水天一色的大海，海的那边是春暖花开的世外桃源。真是美得难以言表，我内心深处也想成为那位少女，也想得到大海的青睐。

翻开书，我走近了作者海子，他是一位渴望恬淡、悠闲的生活的作家。

在他看来，人要学会面朝大海，忘记浮夸的生活。现在的人越来越迷恋钱权，而海子却选择到海边的小木屋里，每天倾听悦耳的海风亲吻海水的声音，偶尔还会有几只海鸟停在窗边与他细语，陪他玩耍，他的心中一片澄净和安然。

在他看来，人要学会面朝大海，忘记人生的失败。海子曾经失败过，也曾经几度要放弃写作，但一次无意的旅行让他立马摒弃了这个愚昧的想法。当他面朝大海，将心扉敞开时，很想用笔写下这美丽的一切，可爱的鸟儿和晶莹的海水。于是他便整装重发，用心灵记录下了看到的、听到的和想到的。

在他看来，面朝大海，将心置于这天地间，才会发现所经受的压力根本算不上什么。可以到海滩边等待潮起潮落，将心灵彻彻底底地清洗干净；可以悠闲地看几只虾的征途，给它们设置点回家的障碍，当它们认输后选择另辟良道时，你可以骄傲地大笑几声；可以躺在沙滩上，与沙子、海水和虾蟹来个亲密接触……面朝大海，压力会烟消云散。

在他的笔下，最让我难忘的便是海边的阳光了。海边的阳光，简单而又单纯，一笔一画，一丝一缕，清晰可见。它从沙子间的缝隙中渗漏下圆润的心事，不必去猜疑；它从海面上反射，直抵我们敞开的心扉，宁静而淡泊；它在海子的屋顶缀满生活的清香，用双手将生活的音符奏响。

已近正午，我恋恋不舍地放下海子的《面朝大海，春暖花开》，来到书店外，抬头舒展颈部时看到了天空春暖花开，而花丛的尽头竟是一片晶莹宽广的海。

大鱼海棠读后感

读书是一件让人沉浸其中的事情，而写读后感便是抒发内心感受的最佳方式之一。阅读一本好书，不仅可以汲取丰富的知识，更可以拓展眼界，提升人生阅历。因此，我们应该把每次的阅读体验都记录下来，好好总结反思。

那么如何写好一篇读后感呢？幼儿教师教育网在众多文章中为大家推荐一篇非常不错的文章——“大鱼海棠读后感”，希望大家能通过这篇文章掌握写读后感的技巧，并且在阅读中收获更多的精神财富。请点击以下链接，了解更多详情！

大鱼海棠读后感 篇1

看了大鱼海棠。几年前的片子了，这部电影没有看过，对于它的印象只有几年前看过的同学的口述和听主题曲时无聊翻得评论区的评论。

好像几年前还被称为国漫之光来着，人红是非多，也有很多人说抄袭了宫崎骏的千与千寻。之前没看过不予评价，现在正好有机会接触，感觉挺好的。

电影很多用了《山海经》的元素，毕竟是神话嘛，也确实存在如有雷同纯属巧合。我喜欢里面的的云，那个世界的天空连着人类世界的大海，这是整个故事的媒介，所以电影里的天空做得很好看。通天的海棠树，苍凉大地上的篝火，就连人消散也是用一些很有意境的东西代表。

剧情有狗血，存在三角恋嫌疑。可能女主对于鲲更多的是愧疚吧，但是后来去了人类是世界之后可就说不定了。很多人骂女主，其实我觉得，没必要骂的那么难听。有一个设定就是在那个世界，成年是16岁，所以这放在现实世界就是一个谁的青春不迷茫的年纪。因为愧疚所以去做，但是后果谁知道那么严重，她也的确用自己换回了那么多人的生命。可能很多人骂她是因为她背后有一个太好太好的湫，所以最后牺牲的不是女主，是湫。因为没有了一人做事一人当，才会引起那么多人的不满。

看了电影，感觉还是很不错的，画风不要太好看，有时间的话可能还会二刷吧。

大鱼海棠读后感 篇2

上星期，我去看了国产电影《大鱼海棠》。

《大鱼海棠》虽然是国产片，但不比好莱坞大片差。据了解为了拍这部电影，制作团队花费了很多心血，有数百名编导、演员参加了这部电影的制作。他们整整花了十二年，终于让电影上映了。

《大鱼海棠》讲了一个古老的故事：传闻，每一个生活来就是海里一条巨大的鱼，死后好人会变成小鱼，坏人变成老鼠。生的时候从海的此岸出发，在路途中，有时相遇，有时分开。

在一个叫“神之围楼”的地方，有个叫“椿”的小姑娘儿，变成一条粉色海豚，去人间巡游7日。住在“神之围楼”的居民，不是人，更不是神，是其他“人”，负责掌管人类的自然规律。譬如椿的母亲是管理海棠花的，并期望椿将来接她的班。

椿在巡游过程中，不幸被渔网网住，有一个人救了她，而自己却落入海中死亡。椿为了报答他，不惜违背族人的规定：若与人类接触，将会遭到严厉的惩罚。

椿为了救那个救她的人，失去了一半的生命。但她义无反顾，坚持领走了他的灵魂，并一直偷偷地放在家养，取名字叫“鲲”。

有个叫“湫”的男生发现了这个秘密，他帮椿一块把“鲲“养大。后来，因为椿接触了人类鲲，“神之围楼”遭受惩罚，海水倒灌，洪水到来。椿不忍心看着大伙吃苦，就投河自杀，化作海棠树，挡住了洪水。再后来，湫用我们的生命把椿救活了，椿和鲲通过入口进入了人类世界。

这是一个充满悲剧而结尾却是喜剧的电影。画风十分优美动人：色彩十分绚丽，也十分符合中国风格，简直就像在看画展。我发现，电影的色彩大部分是橙色、红色这种比较鲜艳的颜色，很显眼。

主人公椿是一个心地善良的女生，她为了报答鲲，竟不惜失去一半生命，我想，哪个如果是碰到一样的事情，会像她一样无私呢?当她为了大伙不受洪水之苦，化作海棠树时，我感动得哭了，我好像听见我座位的后面也有抽泣声。

另一个主要人物湫也令我感动不已。他听说椿养了鲲，就一块保密，不让家人知晓。湫非常喜欢椿，当他听说椿为了鲲失去了半条命后，他找到灵婆，用他的一整条生命换回了椿的半条生命，这是多么伟大!多么无私!在场的所有人都被深深地打动了。好人有好报，湫献出生命后，灵婆选中了他当他的继承人，可以活8000岁!这就是奉献的回报。

对了，还有一个人物，他虽不是主人公，但我还是得提一提他，他叫“丿”，是椿的爷爷。他也让我感动。他看到湫被双头蛇咬而没解药时，牺牲了自己剩下的生命拯救湫，看到这一幕，我暗然流泪。

《大鱼海棠》表达了对奉献、感恩精神的赞美，也同时告诉大家：只须付出，就会有收成。我期望更多的人，能去观看，并去品味这部好电影。

大鱼海棠读后感 篇3

——经晶大鱼海棠，一部饱受争议的电影，在妹妹的怂恿下看了场包场的电影。影院、影屏、电影本身都是那么空旷、深邃，就好像这影院中央的自己，这么多年来，孤独，高冷，寒气逼人，海棠花开，在你梦里，化作风雨，往复不息，却没有相聚……

初看《大鱼海棠》时，我并未理解其中包含的真正意愿，只是读懂了表面的爱情故事，可当我再次认认真真的读了一遍，并根据一条评论让我有了些许触动，让我真的感觉这部电影十分用心。

鲲作为梦而诞生。我希望你能长大，长得比玻璃缸还大，比桌子还大，比镜子还大，比床还大，大到整个屋子都装不下你，阁楼也装不下你。这可以理解为是梦想的膨胀，椿和鲲命运相连，实则是人与梦想相连，人在梦在，人亡梦亡，人是带着梦想生存的。

一个人不能没有梦想，没有梦想，就已然没有了活着的动力，但只要心中有梦，只要朝着梦想努力，就一定可以实现。也许现在的我们对于未来，还只怀有无限憧憬，而不是付出实际的行动，但梦在，希望就在。也许梦想会随着年龄的增长而不断变化，但这也说明了我们的成长，我们的成熟，加油吧，朝着你的方向奋斗！

愿我们既有自己热闹的小生活也能轻松应对这个疯狂的大世界。无论何时，善良而矜贵。有了最美的年纪，不要辜负最好的自己。或许你的陪伴，我从来都得不到，最最平凡的事对我来说却是奢侈，等不到，还是会等，因为我就是这样一位姑娘。回廊一寸相思地，落日成孤倚，背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。

大鱼海棠读后感 篇4

我看完整部电影，其实是有种莫名的憋屈感，一半是因为我没看懂，一半是因为一些东西我不能接受。

1、“其他人”世界的设定，它与人界的关系究竟是什么?

椿说：我们不是人，也不是神，我们是其他人。…我觉得不能让语文老师背这个锅，加了个“其他”，这个词就不是人了吗?费点脑子编个族群的名字很难吗?

这是个海底的平行世界，从他们掌管四季和灵魂的功能看来，类似天界与冥界的混合体。这个地方的人，到了十六岁要去人间历练…excuse me?你们都这么牛叉了还用去人间历练?椿的妈妈反复告诫要远离人类，说真的，这种场景我只在聊斋里小妖精下山时看到过。可是看看这里都有谁―嫘祖，后土，祝融…人类不跪就不错了。所以说，引用这些上古人物还是有弊端的，高大全形象太深入人心了，而且除了提高一下本片在文化层面的档次，基本没有什么用。这个梗其实很有意思，但是因为太过依赖于人界的存在，没有构成一个完整的世界体系，山海经和淮南子的的人物大乱炖凌乱而奇诡。当然如果没有这个bug，故事也展开不了。

2、三角恋?

导演再三声明本片不曾落脚三角恋，全是我等脑补。常年在韩剧国剧里沉浮的我第一个不答应，指向太明显。湫在酒后大呼“你拒绝了天神的爱”，椿的“哥哥卡”、“好人卡”一张接一张的发，导演要么不看剧，要么没谈过恋爱。典型的“他爱她，她爱他，他瞎她也瞎”的玛丽苏剧情。现场观影来看，此处承包了全片一半笑点。豆瓣上有人说：这是一个青梅竹马干不过天降系的故事。但也并非不能理解，对于十六岁的小姑娘，活人哪里抵得过死人呢。当然，很多人特意分析了湫这个天神的种.种伏笔，但我还是更倾向于不深入挖掘，不然世界上真的没有雷锋了，我会难过的(认真脸)。

我觉得这一段可以叫《我是为你好》或者《我年迈的老祖父站在世界中心呼唤爱》。鲲为救椿而死，椿的爷爷为救湫而死，椿为救鲲而让全族死。椿的爷爷对她说：只要你的心是善良的，对错都是别人的--这清新脱俗的三观，这里也是吐槽的火力集中点。

一般电影的套路是正克邪，爱至上，爱拯救世界。虽然俗套，但是与大家的普遍认知相符合。但是《大鱼海棠》就很新颖，全片没有真正的反派，最后简直是正义与正义的对抗。椿为了报恩把鲲带回去，结果给族人带来灾难，族人为了安宁，选择驱逐鲲。椿无辜吧，报恩的天真girl;鲲无辜吧，他啥也不知道;族人无辜吧，什么都没做就受天罚了。唯一算得上传统邪恶力量的就是夺走了鲲回归人界的媒介的鼠婆子。鼠婆子最后飞入人界，讲道理，反派在这种时候一般不会如愿的，但在电影里就没下文了，像是单纯为了添堵出现的，这太不符合我们一般人“天道好轮回，苍天饶过谁”的朴素认知了，从这个层面上，相当新颖，但恕我不接受，不然凭何祭奠我无处安放的因这部电影而产生的戾气。也有人说鼠婆子是受了灵婆的指示…反正我智商不够看不懂不去想。

全片三观最正的就是这里：椿对族人辩白说鲲的妹妹在人间等他回去，族人却对她说廷牧(在天罚中被洪水冲走的男孩)的妹妹也在等他回来。导演也许是想借此体现正与正较量时的艰难抉择中的人性挣扎的光辉(我大概是想多了)---这本是一个相当有发挥空间的梗---但是显然故事前期用力过猛加戏太多，画虎不成反类犬，以至于在看到椿醒悟后最终牺牲自己化入海棠花树挽救了族人时，我的内心全无波动，甚至有点想笑。

4、这电影到底想告诉我们什么?

说真的，这是我最憋屈的一点，我所能找到的点似乎都站不住脚。

第一点，“不妨大胆一些去爱一个人，去攀一座山，去追一个梦……有很多事我都不明白。但我相信一件事。上天让我们来到这个世上，就是为了让我们创造奇迹。”这是我在台词里找到的比较明确的话，听着真是既浪漫又感人。在电影里，椿和湫都勇敢大胆地去爱一个人，追一个梦，结果呢，山河倾覆，族人流离失所，身死道消。而湫让人心疼是因为他是牺牲自己成全别人，椿让人不喜却是因为她牺牲的除了自己的命，还有别人的命。扯远点，民间信奉着世代沿袭的最朴素的自然法“欠债还钱，杀人偿命”，其蕴意无非因果和公正，种因得果，自作自受(此处纯字面意思)。在不妨碍别人的前提下，你随便放纵不羁爱自由。但在这里告诉我，爱带来的可能不是拯救，而是毁灭。

第二点是灵婆的话：只要付出足够的代价，这个世界一切都可以交换。曾经有一部电视剧叫《第8号当铺》，同样是交换，后者的“典当”让观众感受到的是警醒：珍惜生活，珍惜当下，珍惜眼前人。有人说整个故事从头到尾全是灵婆为了让湫继任所做的操控，简直细思恐极，所言所行除了让我感受到“天地不仁，以万物为刍狗”玩弄人心命运的冷酷之外，再无其他。很多人说这正是影片伏笔和深意所在，可是我们普通的观众如何从中获得感动或警醒呢―这难道不是电影这一艺术的魅力之所在么?

救与被救，爱与被爱，每个人都无辜，每个人都有罪，这是我喝过最毒的鸡汤。电影里椿还能够补救，湫还能够牺牲，可是现实生活里，很多事情不会那么轻易就被原谅被挽回，做了之后，你待如何?

大鱼海棠读后感 篇5

只见，椿，湫二人来到了一口棺材前。湫出于好奇，想看看里面是什么。刚打开棺材盖，从里面飞出一条大蛇，径直地扑向椿。就在这时，湫赶了上来，狠狠掐住了蛇脖子，蛇也用身体缠住了湫，两人便厮打起来，可是，一个谁都想不到的事发生了--------这条蛇有两个头。湫防不胜防，湫中毒了。可他为了不让椿受到伤害，他忍着剧痛，领起蛇当鞭子用，蛇死了，湫也晕了过去。

爱就在湫勇敢的搏斗中。湫倒下了，但是爱让我们看到了生的希望。

椿用她一半的寿命换回了鲲的灵魂。今夜，湫摇起河铃，到了灵婆那里，想用他的一半寿命换回椿的一半寿命，可是灵婆说涨价了，要用一生的寿命才能换回。湫想都没想，立马就同意了。

或许一世人生，来不及几个轮回，但是爱让湫的生命变得如春花般灿烂。

湫用了他的寿命换回了椿的寿命，这时，湫也快死了，他拉着椿，跳入海中送她去人间。“去吧，去吧，去寻找你的幸福吧！记住，我死后会化作风和雨，在人间一直陪伴着你……。”

大爱无言，生死相伴！

湫对椿的爱是纯洁的，高尚的。湫为椿可以付出一切。他们都是善良的化身。

爱确实需要很大的勇气，很大的冒险。可是只有爱，我们才会成长。

电影演完了，我却久久沉思在生活中。

我们总是习惯了接受别人的爱，当我们享受着身边的幸福和快乐的时候，当我们过着最平静的生活的时候，我想我们也应该为爱我们的人献出自己最纯洁的爱意！用一颗博大的爱心为别人付出，把自己有限的生命化作爱的芬香。

让花香永存，让爱永存！

大鱼海棠读后感 篇6

也许是大鱼最终递交的答卷确有不足之处，也许是十二年来它累积了太多人们对它的期待，这部片子上映后，就淹没在了观众的口水中。因为怕被民粹诛杀，我本来想保持沉默。但既然我们有必要听到不一样的声音，是不是也有必要让自己的声音被听见呢?于是虽然现在还是火药味十足的时刻，下面的话还是说了吧。

剧情0分?我知道啊。台词0分?我知道啊。世界观有问题?我知道啊。但我仍然愿意给它打8-9分。剩下的分是因为，主打的文化元素的融入，做得还不够彻底。不要问我到底给8分还是9分，我是天秤座。至少和现在那些一个月一部的那些腊鸡相比，大鱼还是一部值得评论的电影。

1电影的定位

这不是一个剧情片，私以为更应该是一个艺术片。为了爱情违背天道的传统套路、处处留白的叙事方式、丰富的文化符号的重组，显然是一个艺术电影。

从主题到叙事方式、场景设计、文化元素的重组，由表及里无一蕴涵着深厚的中华文化的内功，透出的是我们骨子里的东西，竟无语凝咽。它似乎更像是一个博物馆，用故事把诸多文化元素有序地串起来，告诉我们何以为华夏之民。

剧情0分?是的，但剧情不是本片主打。魔戒有剧情(一群村民扔掉了一个戒指)?聂隐娘(一个女人杀掉了几个人)?大圣归来(一个男孩唤醒了一只猴子)?龙猫(几个小孩子和龙猫快乐地玩耍在一起)?观众注意力是有限的，剧情和画面正如鱼和熊掌，大鱼在这里做了它自己的取舍而已。

女主很玛丽苏(自我中心主义)?这里我想起了王朔《致女儿书》的一句话：“我承认我自私，真不巧让你看出来了，但你不是别人，你就是我的’私‘”。在爱面前，人人都是自私的。大鱼遵从了中华传统爱情故事的套路，七仙女和董永在一起，祝英台和梁山伯，三圣母和沉香他爸，对，就是这个套路。这些故事不是教你怎么做人，它们叫做浪漫主义。

有人说，剧情的推动力就是主角不断地作死。湫打开棺材弄死了爷爷;女主为了爱水漫金山;把整个世界翻过来之后自杀(拜托不是自杀，是给湫补篓子擦屁股啊)。可是，对于故事里这两位每一步都问心无愧的人，如果非要秋后算账，那就是道德绑架了。按此逻辑，是不是《哈尔的移动城堡》的推动力也是苏菲不断作死呢?谁叫她招惹荒野女巫?谁叫她做饭差点害死了Lucifier，谁叫她随随便便搬家?还是那句话，大鱼不是要教你怎么做人，女主本来也不是完美女神。

灵婆鼠婆这两位大咖，明显也是有故事的人，电影里则一带而过。这两位人物的塑造着实是精彩的，如果说杨婷演活了鼠婆，金士杰的配音则挖开了灵婆这口深井。但私以为，与其把灵婆鼠婆的分支剧情也堆在电影里，不如单独拍一部番外。

大鱼海棠读后感 篇7

“咕噜噜”的水流声把我带入了《大鱼海棠》的电影中，主人公和她朋友的故事令我叹为观止。

“动漫第一名”的《大鱼海棠》主要讲述了海底世界的少女椿因为不小心害死了人类男孩鲲，为了弥补，她和“天堂人”做了交易，愿意用自己的生命换取鲲的生命。她的朋友秋知道后，毫不犹豫的把自己生命换了椿的生命。鲲回到人间时秋死了，从此椿和鲲幸福地生活在一起了。

为了使椿能活着，好朋友秋愿意丧命。多么深厚、无私的友谊。其实之前秋也为椿做了许多事情，和椿一起度过各种难关。

想到这儿，我联想到一件事。著名主持人金星，他刚出道时因为资源缺乏，经济上非常困难，又不好意思向朋友借钱，左右为难之下他拨通了一位朋友的电话，话到嘴边突然喉咙又像被卡住了一样支支吾吾的，还没等他开口，对方先说：“金星，我知道你经济上有困难，别不好意思，我先借给你10万元创业，不着急还……”金星听了眼泪一下涌了出来。是啊，友谊的力量可真强大啊！

看了这部电影联想到金星的朋友，我深刻地感受到了什么是真正的友谊，也明白了真正的友谊是至死不变的。我想，我们应该向秋、和金星朋友那样学习。虽然都是平凡人，但做出了不平凡的事，我们也更要如此。

只要我们凡事多为他人着想，友谊就会来临，友谊就会使人生活更丰满！

大鱼海棠读后感 篇8

有些鱼是永远关不住的，因为它们属于天空。-----题记

所有活着的人类，都是海里一条巨大的鱼。或许这很荒唐，但这是十分深刻的话。

大鱼和海棠各取一字就是大海，而大海正是两个平行世界的交集，一个相当于我们的人类世界，正常的天空和海洋，然而另一个世界是在海洋下的，他们的天空连接人类世界的海底。

椿用自己一半的寿命换取了在人类世界因救她而死的一位人类男孩。并以古书中所写“北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也”为那个人类男孩取名为鲲。

百日荷花，不如一夜海棠。

海棠花，又名断肠花，思乡草。椿的爷爷因救中了双头蛇毒的湫而死，死后化作海棠树与死后化作凤凰的椿的奶奶一起守护着椿。海棠花的寓意正表明着对奶奶的思念，同时也有椿和湫之间的思念。

生死相依，这是一种多么美好的情感！

鲲一点一点的长大，椿的村子也面临着巨大灾难。夏日飞雪，这是不祥之兆。

在村民发现鲲后，凤很伤心地告诉椿：“把这怪物交给我们！”毕竟是自己的救命恩人，她怎么容忍别人说它是怪物！

鲲为了救椿，付出了自己的生命，椿为了救鲲，不惜一半寿命的代价，湫为了救椿，舍弃自己的生命，椿的爷爷为了救湫，不惜丢掉性命；椿为了救村民，也不惜丢掉性命。

守望重回，爱苦别离，生命轮回本就是一场奇迹！这样的奇迹也是因为有爱的支撑！所以，爱一个人，攀一座山，追一个梦，我们不妨大胆一些！

所有人都不惜自己的生命去换别人的生命。灵婆说：“只有我们这些老家伙才会想着怎么多活一天。”如果不快乐，那活着又有什么意思呢？

是啊，不快乐地活着，无非是比死去更大的痛苦。湫最大的快乐，就是椿能快乐；而湫最大的痛苦，也是因为椿的痛苦，所以，为所爱的人付出是湫最大的快乐！为所爱的人付出是人生最纯洁的幸福。

灵婆的时日已不多，它选择了让湫来做自己的继承人，来掌管所有人死去的灵魂，这项工作必须有人来做，湫为了椿肯付出生命，那他的心灵一定是最纯洁无暇的。

一个心灵纯洁的人也一定是一位好人。

人之初，性本善，我们都是这样，赤裸裸地来，又赤裸裸地走，唯有纯洁、美好，才能化作树树灿烂的海棠，留下芳香满园。

大鱼海棠读后感 篇9

你相信奇迹吗？生命是一场旅程，我们等了多少个轮回才有机会享受这一次旅程，这短短的一生，我们最终都会失去。旅程中，会让我们得到很多，也会让我们失去很多。而我们最应该珍惜的，是那些一直陪伴在身边的人。

我喜欢影片中的椿。椿见到少年的时候，是在他和妹妹呐喊的悬崖边。那时的她是一条鱼，也是一个短发的少女，只戴一只耳环，眼神里有男孩子一样的坚毅。少年为救椿而沉海，椿为救鲲而违背天规。对着玻璃缸里的小鱼，椿的眼神里满是欣喜。眼里看不到其他，甚至一意孤行。看到水天崩裂，另一个小女孩失去至亲，椿才意识到，违背天规的代价，一命换一命。她说过，从认识鲲，到和他性命相连，这么长时间的陪伴，她从来就没有后悔过。

我喜欢影片中的湫。他和椿的对话：“睡着了吗?”“没。”“冷吗?”“不冷。”“那就睡吧。”每一句问话听起来都那么的平淡家常，还有些不解风情。可只有湫才知道，每个字背后都有没说出口的千言万语。湫转身，犹豫着伸出的双手又收了回来。这可能是他和椿相伴的最后一晚，可是话到嘴边又生生咽了下去。强忍着泪水，因为悲伤全身颤抖，无法入眠。从椿送走鲲，那个默默站在椿背后的湫，燃尽自己，将海棠送上海天之门，将鲲送回人间，却只说了一句“我会化作人间的风雨，陪在你身边。”不懂表达，却奋不顾身，他一心爱着椿，爱得深沉，勇敢纯粹。有些情愫，至死不渝，生生不息。

我喜欢椿的爷爷。爷爷为了救湫，耗尽了最后的灵力，比起年少的人，爷爷更多的是历经风雨和岁月后的安详。影片中，爷爷化作了一棵海棠树，他的白发化作了山川间的河流，以这样一种独特的方式永远地陪伴在椿的身旁。

曾经在语文试卷中读到过一首诗，是木心的《从前慢》，从前的时光很慢，一生只够爱一个人。陪伴是最长情的告白，当你回头，会有一个人在原地等着你吗?

人生是一场旅程。我们经历了几次轮回，才换来这趟旅程。每条大鱼，都会相遇，每一个人，都会重聚，生命旅程，往复不息。

大鱼海棠读后感 篇10

“神龟虽寿，犹有竟时。老骥伏枥，志在千里”——题记

人的一生，是如此短暂，又是如此漫长。十五年岁月，说过就过。回忆过去，十年如一日，时光是如此短暂;畅想未来，时间又是如此漫长。

但无论如何，生命都有尽头。生命是上帝的恩赐，我们无法决定它的长度。上帝同时也是吝啬的，他不会给予我们永恒的生命，但他会给予我们智慧，让我们去创造未来，去奉献自己，去增加生命的高度。

生命就犹如一座山，我不期望它有多长，只求它更高。因为，长如八达岭，也不及珠穆朗玛峰巍峨。想要增加生命的高度，就要学会付出，学会奉献。电影《大鱼海棠》将这一观点作了完美的诠释。

有些人，他们会付出，会奉献，就如椿、湫、鲲一样。他们用自己的爱温暖着他人的心灵，用自己的生命演绎着人世间爱的辉煌。他们无不是在奉献自己，所以，他们的生命也无不是高耸入云、壮丽无比。

相比而言，有些人的生命高度就比较低，就如鼠婆。他们更容易淡出我们的视野，就算有人记住他们，可能也是因为仇恨。他们只能湮灭于时光的长河之中。

我们都是这样，就如司马迁所说“人固有一死，或重于泰山，或轻如鸿毛。”我们的生命再长，也长不过时光，最终也只能被时光的长河冲刷而过，但只要我们的生命足够高，便能如一座山峰一般，屹立于时间的长河之中，为后人所仰望……

时光的长河滚滚而过，冲走一切名利，洗净一切灵魂。奉献吧，少年!

大鱼海棠读后感 篇11

“有些鱼是永远都关不住的，由于他们是天空。”生命也拥有着我们的自由，你可以随意的去支配它，但你没办法限制它的自由。所有人为了自己而生活，可是你又曾想过?你活着是为了什么，不就是那是你一个人的自由?

就像电影中的鲲去救椿献出生命，椿回报鲲而献源于己，湫又为了椿奉献生命，他们一个个，都在追寻心中的自由，找到生命的价值。在他们心中，将他人的快乐觉得是我们的快乐，而失去了开心的生命又如何叫做生命呢?

奉献是他们所行使的生命的自由，可是椿对于自由的挥霍，难道不是一种任性?她在救助鲲的同时却又给别的人招来了灾难——大水从天而降，淹没了陆地上的所有。即使她那已逝去的`爷爷依旧鼓励着她，替她消灾挡难，让她坚定根据我们的意念走下去，却依旧抵挡不住灾难对他人的沉重打击。她也因此而了解，对一个人的奉献并非一件自由的事，而是一种自私。于是她做出了最后的真的的牺牲，挽救她生活的世界。

这是一个悲壮的爱情故事，但它依旧展示出了生命的自由。只不过有得必有失，上天是公平的，它给了你行使自由的权利，你也应对出相应的代价。你可以飞行在天空，但你会失去大地的厚重：你可以遨游在海洋，但你会失去天空的轻盈：你可以漫步在大地，但你会错失海洋的包容。不管如何说，生命的自由依旧是大家一生所向往，所追求的目的。

那生命为什么自由?是由于欢乐，那发自你内心的喜悦，它给了你生活的美好，生命的自由。它可以潜移默化的改变一个人，让他能看透生死，生命是永不熄灭的火种，代代的传承下去。而每一个人都会有犯了错误的时候，总想着去弥补，而最后发现没办法弥补的时候，已经耗去了我们的生命，失去了欢乐，生命也因此失去了自由。做人应该愈加潇洒，得到自己内心的欢乐才是让自由被行使的正确的办法。

天高任鸟飞，海阔任鱼跃。既然他们都会享受生命的自由，大家又如何能荒废了自己呢?生命有了自由，才有了价值。

永生的眼睛读后感汇总

时间匆匆而过，但总有一些读物给我们留下深刻的印象。如果你阅读了作者的作品，你一定会被他们的文采所征服。只有在阅读时保持真实的感受，才能写出真诚的读后感。那么，如何写出属于自己的优秀读后感呢？经过编辑的精心筛选，“永生的眼睛读后感”这本书必将让您受益终生。以下是我总结出的一些结论，供您参考！

永生的眼睛读后感(篇1)

学完了第五单元后，令我感受最深的就是第18课《永生的眼睛》了。

《永生的眼睛》主要讲了琳达。里弗斯一家人为了帮助盲人所做出的事情，用对比的手法将琳达14岁时对捐献母亲眼角膜的强烈**和不解，与她的女儿温迪14岁是对捐献外公眼角膜的大力支持，“你知道什么也看不见会有多么痛苦吗！”突出了温迪和外公大爱无间的精神。

琳达。里弗斯一家充满了爱，值得学习。现在有很多人从自己的角度出发，祝愿全世界都围绕着他。

我们班也是，做什么首先要想到自己，不管别人，不管班集。所以我们班的纪律非常差，犹如一盘散沙。我也很自私，有好吃的父母，不顾同学的帮助和支持，有时还会骂同学。

比起琳达。河流家族，我想我就像沙漠中的一粒沙子。我们应该学习整个家庭无私奉献和乐于助人的精神，正如爱因斯坦所说：

“生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”

《永生的眼睛》令我受益匪浅，它教育我要做一个关心他人、无私奉献的好人。

永生的眼睛读后感(篇2)

“我的金发的温迪，手中的画笔依旧不停的挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒……”我慢慢地把书本合上，公中百感交集，更加珍惜自己所能看到的确一切一切……如果你拜读过这篇名为《永生的眼睛》文章，定会与我有相同的感受。

本文的作者是琳达·里弗斯，她在14岁时，可怕的病魔夺走了她妈妈的生命。当她得知父亲要将母亲的眼角膜无偿捐献时，心如刀割，可是父亲的一番话使她改变了想法。当父亲与世长辞的时候，她遵从了她父亲的遗愿，也将父亲的眼角膜捐了出去。不久之后，琳达那才华横溢的女儿在一次车祸中丧失了生命，作为妈妈的她还是像从前一样，用自己心爱的女儿的眼角膜给了一位盲人重新欣赏美的机会。

想想吧，当别人在欣赏春天的绿、夏天的红、秋天的金以及冬天的白的候，你却在一片黑暗中的时候，那会是多痛苦呀！有时那就是生不如死。文中这样写道：“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。如果我们的死能有助于他人的健康的恢复，我们的死就是有意义的。”毕竟，人死后就什么也感觉不到了，天堂和地狱也只是人们的想象，而火化、埋葬等也只不过是是一种形式。如果一个人死了，而他的某个器官移植到其他人身上，使那个人重新能感受到生活的美好，树立起对生活的信心。你不认为这很值得吗？

当然，或许有许多人还没有从旧思想中转变过来，可一旦当人们意识到这一点时，可能会后悔莫及的。需要注意的是，重要的不是某个器官，而是愿意捐赠的这种精神！一个人有了这想法并付诸实践，就会一传十，十传百志传播开来。成千上万的人就会被感动，成千上万的人会加入，千上万的人会受惠。

“你所能给予他人的最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。如果我们的死能有助于他人的健康的恢复，我们的死就是有意义的。”没有人能得“永生”，但是如果你死后，你的心跳动在别人的身上，其实你是在用另一种方式“生存”，而你的精神是“永生”的。

永生的眼睛读后感(篇3)

篇一：《永生的眼睛》读后感《永生的眼睛》读后感最近我们学习了《永生的眼睛》这篇课文。

第一次读完全文，我就被深深感动了。

我也仿佛看到了那双充满爱的眼睛。

你设想过什么也看不见有多痛苦吗？试着闭上双目，就能体会到如果一个人失去了双眸，那么他的眼前就是一片黑暗，不会有光明。

而如果能让失明的人重见光明，哪怕只有一半的视力，他也一定会非常满足的。

如果文中父亲的眼角膜真的让两位盲人在过去再次拥抱光明，他们会非常感激帮助自己的人。

事实上，我们身边有很多不幸的人需要我们的帮助和照顾。

有些人已经做出了具体的帮助或者制定了帮助计划，这是值得学习的。

我从家里的老人那里听说，他们死后，应该把自己完整的器官捐给需要的人，或者用于科学研究。

我觉得这个主意很好。一个人离开这个世界，就能为这个世界创造价值。生活是多么有意义。

如果越来越多的人能够伸出援手，尽最大努力帮助那些需要帮助的人，世界将会多么美好！爱充满了我们的世界。

篇二：读《永生的眼睛》有感我们曾学过《永生的眼睛》这一课。

文中讲述了作者父亲去世后捐献器官的故事，影响了后人。

他那无私奉献，一心为他人着想的精神这得我们学习。

在现实生活中，这样的例子非常普遍，比如叶欣。

2019年3月25日清晨，广东省中医院二沙分院急诊科47岁的叶欣闭上了美丽的双眼。

2019年春节前后，一种**未明的非典型肝炎开始在广州一些地区流行。

随着sars患者的不断增多，广东省中医院紧急致电二沙分院急诊科，增援市中心医院总部。

二沙急诊科**力量出现了明显的不足。

叶欣是中共元老，从2019年2月8日开始加班。

这是一场艰难的战斗。当一批病人从死亡线上撤退时，继续战斗的叶欣陷入了她最喜欢的位置。

在她的办公桌上，有一份厚厚的工作记录，是叶欣用废弃的试卷写的。

一点一点滴，它记录了她在没有硝烟的战斗中的足迹，浓缩了她对**事业永恒的爱和渴望。

她还说过一句感人的话：“这里有危险，让我来。

”表示了她不畏艰险的精神，这种精神值得我们钦佩！这些人的行为是多么的伟大啊！我长大以后，也要像《永生的眼睛》的作者的父亲和叶欣一样，做一个无私奉献、一心为他人着想的人。

篇三：读《永生的眼睛》有感读《永生的眼睛》有感四二班管世浩永生的眼睛写的是琳达一家为了让盲人重见光明，而写的感人故事，我对这篇课文有了终身的感受：一个人所能给予他人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。

我对这篇课文的感受是：一个人如果死去能把身体捐献出去，让自己身体里的某一部分能帮助别人，那这个人死的就是有意义的。

我的生活中也有这样一件事情出现。

一天，我放学回家写完作业拿着手机出去玩，我走在路上点开手机里的游戏想找一款从来没玩过的游戏，有一种游戏是我从没玩过但一直想玩的吸引了我，可游戏是付费的只要8元，我犹豫了一下就付了费玩了起来，我边玩边慢慢的走着，来到了十字中心的小路上，一个小女孩的哭声吸引了我，只见她穿了一身粉红色衣服扎了一个小马尾，我上去问她怎么了，她说：“我今天没去上辅导班"，我说：“你怎么在这”，她又说：

“我今天没上辅导班，爸爸妈妈不知道”，我说：“那你快回家呀”，小女孩说：“我家离这远，等爸爸妈妈来接，可他们不知道我没去上学，所以到现在也没来接我，”我一想我有手机，可以帮她，可我又不想，因为这要付费5角，于是我说：

“小妹妹你可要坐好，等你妈妈来接你”，小女孩说：“不用担心我，大哥哥你快回家吧！”我就走了，可我回到家还是担心她，心里想我那时候为什么不帮她，我付的起游戏里的8元，但为什么连一个要爱心的小女孩的5角都不付。

学过《永生的眼睛》，我终于明白了，一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于他需要你时，你能及时伸出援手。

我真是悔不当初。管世浩

永生的眼睛读后感(篇4)

今天，我怀着无比激动的心情，一遍又一遍地阅读了《永生的眼睛》这篇课文。这段文字讲述了一个含泪而极度悲伤的故事：

琳达14岁时，一场疾病夺走了她的母亲。那天下午，警察来到他们家，问她能否用她母亲的眼角膜。爸爸同意了。琳达极至爱她的母亲，她冲动地认为，妈妈完整地来到世上，也应完整地离去，一根毫毛也不能丢，何况是角膜。

我父亲平静地告诉琳达，一个人能给别人的最珍贵的东西是他自己的一部分。他和他母亲已经决定死后捐献器官。

当他父亲老了，他很高兴地告诉琳达，他死后会捐出所有的好器官，一个失明的孩子能画出像琳达女儿温迪那样栩栩如生的马是件好事。温迪知道了外公的心愿，说以后也要学外公捐献器官，琳达这才得知父亲留下的远非一副角膜，而是教育孩子为一切给予的高贵品质。

天有不测风云，琳达年幼的女儿也丧于车祸，她把女儿的角膜捐献出去后，收到了一封信，并得知两个昔日盲童重见天日，并能画出美妙的画后，她十分开心。

读完之后，一颗晶莹的泪珠淌在我的面颊，“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗!”多么令人感动的言语，竟出自十岁少年之口。我曾试过装残疾人，无论怎样，他们的痛楚我们是感受不到的。

即使只缺一根大拇指，也会面临许多困难。在盲童学校里，妈妈来看望盲孩时，可爱的孩子们摸着那张熟悉而陌生的脸，想知道自己的妈妈长得什么样，他们大声呼唤：“让我看一次吧，哪怕就睁眼一次!

”相比之下，我们是多么幸福啊。我们死后，捐出所有的好器官，可以让无数残疾人健康。

我死后要学温迪和她的外公一样捐献器官，救助一个个因患癌而危垂的生命，让一个个残疾而想轻生的人摆脱残疾!

读《永生的眼睛》有感

红橙黄绿青蓝紫，这绚丽的七彩颜色，这美好的大千世界，都是眼睛给予我们的。但对盲人来说，世界是黑暗的。他们没有阳光也没有白天。读了《永生的眼睛》，我明白了一个深奥的道理。

《永生的眼睛》选编在我们六年级上册的课本里，作者是美国人琳达。里弗斯一家三个人捐献角膜的感人故事。文中的伟大的父亲说：

“你能给别人的最珍贵的东西就是你自己的一部分。" 因为自身的器官确确实实是属于自己的，而不是身外之物。这位父亲把自己和家人的角膜捐献给他人，让盲人看见了世界的真实模样。

这说明他们有一种无私奉献的精神。这里的“珍贵”不仅是“东西”，更是“品格”。琳达家族的是迹将永远激励和感动后代。

我不禁想起了一段往事，它让我记忆犹新：那是一个三伏天，放学回家写完作业，我兴高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位约摸六七岁的小姑娘正在焦急地在路边走来走去，时不时地还抹去额头上淌下的汗水，我一问才知道她在等父母接她，已经等了快一小时了。

因为她平日不上课，今天没什么变化，父母也不知道。我心里很清楚自己带了手机，完全可以帮助这位小姑娘，让她拿我的手机给爸妈打个**，但又一想还要费我五角钱的手机费，算了吧。于是我没有帮助她还故作同情安慰她说：

"哎，你可真倒霉，你就在这老老实实地等着你爸妈来接你吧!"没想到那位小姑娘却说出让我大吃一惊的一句话"谢谢你!大姐姐，你快回家吧，不然你的爸爸妈妈该着急了，我没事的!

“在回家的路上，我一直在想，想着小女孩甜美的笑容，眼泪掉了下来！

读了《永生的眼睛》，我明白了"多帮助别人并不是坏事。"真的，虽然在帮助别人时会有付出或者损失甚至牺牲，但当被你帮助的人对你由衷地绽放笑脸说声"谢谢"的时候，你收获了多少幸福!我现在深深地认识到了帮助别人的快乐，懂得了奉献精神，我会在今后尽我所能去帮助一切需要帮助的人!!

永生的眼睛读后感(篇5)

今天，唐老师让我们回家，写一篇前天学的第十八课《永恒的眼睛》的博文。

这篇课文讲述了，作这在14岁的时候，一场疾病夺走了她母亲的生命。她那天内心里非常伤心。那天，一位警官来到她们家，对爸爸说：

“先生，您同意医院取用你夫人的眼角膜吗？”“当然可以。”父亲说。

我被他们的对话惊呆了。我不明白那些医生为什么要妈妈的眼角膜给予被人，我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整的来到人世也该完整的离去。”“琳达。

”父亲坐在我身边，平静的说；“一个人能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身上的一部分。很久以前，你妈妈和我都认为，如果我们死后的身体有助于恢复健康，那么我们的死亡是有意义的。”过去很久，我终于长大了，有你自己的家庭。

父亲也老了，身体一天不如一天。我为了照顾父亲我把她接来同住。他对我说；“死后也要捐赠所有的器官。

我把父亲捐赠器官的心愿告诉温迪。温迪含着眼泪跑到爷爷身边，紧紧地抱着他。父亲与世长辞后，我把父亲的眼角膜捐了。

温迪说；”我死后，也有学外公把眼角膜捐给失明人，让他们重见光明。”在这一刻，我真正领悟到父亲留下的远非一副眼角膜。

读了一篇文章，给予也是一种美德。

永生的眼睛读后感(篇6)

我读了《永生的眼睛》深受感动，当年琳达首次听到将妈妈的眼角膜捐献给别人的时候，琳达很不愿意别人肢解她的妈妈。但是，当琳达的女儿温迪听说她的祖父去时候将把整个器官捐献给其他人时，她说她为祖父所做的一切感到自豪。为什么琳达的反应和她女儿温迪的不同？

我读到这里认为琳达当时可能认为，妈妈完整地来到世界上，应该完整地离去。但是，她没有想到她看不到的痛苦。 她不知道盲人想要看到光明和多彩的世界。捐赠眼角膜给盲人，让盲人也看到美丽的世界，给别人的是一种非常珍贵的礼物，不仅教育了子子孙孙，让子孙们多想想那些不幸的人，还给捐赠器官的人留下了一个活的纪念。

我把《永生的眼睛》读完后，我的眼眶湿润了，我知道了眼睛是珍贵的，没有眼睛的人是痛苦的。死后，你能给别人的最珍贵的礼物就是你自己的一部分。这样做是值得尊敬的。

琳达的父亲、女儿是值得尊敬的，当盲人看见彩色的世界时，他们一定会高兴得欢呼起来“我看见光明拉！”也一定会由衷地感谢让他们看见光明的人。人活着就应该有爱心，应该帮助有困难的人。

捐赠眼睛的人的品德是高尚的，再想想我们，我们平时为了一点小事就斤斤计较，和他们比起来应该感到愧疚，我也有过不对的时候，比如那一次画画，我的同学没有带水彩笔，便向我借，我没有答应。现在想起来我挺愧疚的。在我死后，我也想捐献我自己完整的器官，帮助那些没有任何器官的人，这样他们就不会再受苦了。

永生的眼睛读后感(篇7)

一个人所能给予他人最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。是的，当你将自己最宝贵的东西捐给他人时，你会感到快乐与骄傲。

《永生的眼睛》一文就讲述了这个道理。当我读到这句话：“当然可以”。爸爸痛快的回答。我的心情也与作者一样，惊呆了，也很气愤。她父亲怎么这么不爱护自己的妻子？难道从认识到现在，没有一点儿感情吗？我怀着激动的心情继续往下看，哦！我不禁叫了出来，心跳忍不住加快，她妈妈完整地来到世上，她爸爸却不让她妈妈完整地离开，这算什么！可是，当我看到作者父亲那语重心长的话时，心一下子静了，的确，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。我一字不落、一丝不苟地、一遍又一遍地读着这句话，对啊，自己出一份小小的力，可能对别人会有很大的帮助呀！

后来，作者的父亲也与世长辞了，她遵从了父亲的遗愿把他的眼角膜捐给了盲人。她明白了，我也明白了，父亲留下的远非一副角膜！是一份永恒，希望大家都用自己死后的身体有助于他人恢复健康。同时也是一份祝福，希望他人得到他的帮助，能重建天日……

一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分，对呀！

永生的眼睛读后感(篇8)

“如果一个盲人能够借助我们的帮助重见光明有意义的，如果我们的死亡之躯能有助于他人健康的恢复，我们的死亡就是有意义的。”这些话都是作者的父母对她的教诲也是我读完这篇文章之后的深得的体会。

作者的家人都致力于社会，帮助一些需要帮助的人。我也曾经有过和作者一样的疑问“为什么妈妈完整地来到世界上却不能完整地离去?”可读完这篇文章知道了我这个想法错了。

“你能给予他人最珍贵的东西莫过于自己身体的一部分。”他们虽离开了这个世上，却不忘给这个世上奉献自己的力量。像她那和蔼的妈妈，慈祥的爸爸，就连她那才华横溢的小女儿也把自己的眼角膜捐给了那些需要帮助的人们，她们的这种伟大、无私奉献的精神让我感到骄傲，我想她们自己也很自豪吧。

这篇文章中的父母总时刻以为别人做贡献。为什么我们不能尽力帮助别人？

其实，这种无私奉献的生活并不少见。比如，那些在街上扫地的清洁工，她们是那么的无私，把街上所有的垃圾都打扫干净，让我们都生活在一个干净的环境中，让我们有一个快乐的心情。还有我们小区里的保安也是如此每天每夜都在值班室里值班，要的就是让我们的安全有保障这些无私奉献的人难道不应该得到我们的敬佩，不值得我们学习么?

在未来的生活中，他们的行为总是教育着我，我也想向他们在任何地方帮助的人学习，从而使社会变得更好。

永生的眼睛读后感(篇9)

《永生的眼睛》选编在我们六年级上册的课本里，作者是美国人琳达。里弗斯一家三个人捐献角膜的感人故事。文中的伟大的父亲说：

你能给别人的最珍贵的东西就是你自己的一部分。因为自身的器官确确实实是属于自己的，而不是身外之物。这位父亲把自己和家人的角膜捐献给他人，让盲人看见了世界的真实模样。

这说明他们有一种无私奉献的精神。这里珍贵的不仅是物质，更是人的品格。琳达一家的是迹将永远激励和感动后代。

我不禁想起了一段往事，它让我记忆犹新：那是一个三伏天，放学回家写完作业，我兴高采烈地跑出去玩耍。忽然，我看到一位约摸六七岁的小姑娘正在焦急地在路边走来走去，时不时地还抹去额头上淌下的汗水，我一问才知道她在等父母接她，已经等了快一小时了。

因为她平日不上课，今天没什么变化，父母也不知道。我心里很清楚自己带了手机，完全可以帮助这位小姑娘，让她拿我的手机给爸妈打个**，但又一想还要费我五角钱的手机费，算了吧。于是我没有帮助她还故作同情安慰她说：

哎，你可真倒霉，你就在这老老实实地等着你爸妈来接你吧！没想到那位小姑娘却说出让我大吃一惊的一句话谢谢你！姐姐，快回家吧，不然你爸妈会担心的。我没事！

回家的路上，我一直在想，想着小女孩甜美的笑容，我的眼泪掉了下来！

读了《永生的眼睛》，我明白了多帮助别人并不是坏事。真的，当你帮助别人的时候，虽然你会付出或失去甚至牺牲，但是当你帮助的人真诚地微笑着说谢谢的时候，你获得了多少幸福！我现在深深体会到帮助别人的喜悦和奉献。今后我会尽力帮助所有需要帮助的人！

责任编辑：齐老师)

永生的眼睛读后感(篇10)

我读了《永生的眼睛》这一篇课文，课文主要讲：

文章主要写了三个人捐献角膜的事。琳达的母亲被疾病夺去生命后，将角膜捐献给了别人，琳达认为母亲完整地来到世上，也应该完整地离去，因此痛苦难忍。但父亲语重心长的一席话给琳达上了一生中最重要的一课。

许多年后，他的父亲去世了。琳达尊重他的遗愿，捐赠了他的眼睛。这一举动让14岁的女儿温迪感到骄傲和自豪，并郑重地许下了学习和捐献角膜的愿望。两周后，善良的小温迪死于一场交通事故。琳达被迫忍受痛苦，再次签署了器官捐献的同意书。

读完这个故事，我可以看到美丽的蓝眼睛，闪烁着对生命的爱的光芒，也闪烁着永不熄灭的爱的光芒。“你想过什么也看不见会有多痛苦吗？”温迪的话深深地印在了我的脑海里。

确实，我们的身边有太多处境困难和遭遇不幸的人，他们需要我们伸出援助的手，献出关爱的心。如果我们能用我们微薄的力量给不幸的人们带来希望，让爱的花朵在地球上绽放得越来越美丽，那将是多么有意义啊！我又想起了以前读过的一些文章：

许多年轻的志愿者主动捐献了骨髓；丛飞叔叔在临终前将自己的器官都捐了出去；姜达敖伯伯用爱心扶助了多少贫困的孩子；李嘉诚爷爷捐巨款使数百万白内障患者重见光明……他们都用无私的奉献让爱的光芒熠熠闪耀，让爱之光照亮了更多人的眼睛，照进了大家的心！

在和谐的社会里，我们看到许许多多这样无私而崇高的人，他们将爱心的接力棒一程一程地传下来。我也想做一个爱的传播者，爱父母，爱亲人，爱老师，爱学生，爱身边的每一个人，让爱的光芒永不熄灭，让世界因为爱而更加美丽！

2025永远在路上观后感

观后感要写好“感”就该联系实际，深入发挥，观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，你掌握作品名观后感的写作格式规范吗？希望这份“永远在路上观后感”能够达到您的预期令您感到满意，希望这篇文章能够为你解决问题谢谢浏览！

永远在路上观后感 篇1

近日，**了《作风建设永远在路上》，这部电视专题片反应了以***同志为总书记的党**坚持党要管党、从严治党，反映两年来贯彻落实**精神、坚决纠正“四风”的工作实践。看完后，心情久久不能平静。我在想一个问题：

中国发展到今天遇到的主要问题是什么？思了良久就一个字：人，这点从以***同志为总书记的新一届**领导集体实现新老交替后，以身作则，率先垂范，下大力气抓作风建设，足以得到印证。

然而，他们中的一半以上，就像电影的主题一样，风格的建设只是开始，而不是结束，风格的建设总是在路上。

专题片中近百位受访者中，还有腐败分子身边人、会所服务员、举报人、暗访记者和纪检监察干部、普通群众等，不同观点，多元视角，全景式呈现“作风建设在路上”这两年来不平凡的历程。

看过这部电影后，我最大的体会是，作风建设的成效如何最终说群众有发言权，把人民满意作为根本和根本的标准，让群众参与群众监督，让群众评判。作风建设是一场无止境的斗争。老问题解决了，新问题就会出现。我们应该坚持不懈。在发现问题、解决问题的过程中，要不断总结经验，使作风建设成为党员干部的一种自觉。

展现了以***同志为总书记的党**坚持党要管党、从严治党，制定，坚决整肃“四风”的坚定决心以及**实施两年来党风政风改进、社风民风转变的重大成果。

一是作风好，有实践性。它是在艰苦的实践中，在挫折和失败的磨难中，甚至在血与火的生死考验中

二要加强理论学习，净化心灵，陶冶情操，提高党性修养意识，树立正确的世界观和人生观

价值观。通过理论学习，提高自身认识能力和思维水平，提高对作风建设重要性的认识，增强培养树立优良作风的紧迫感和自觉性要通过学***光辉历史，接受精神洗礼，不断熏陶自己，触动自己，激励自己，完善自己，提升自己的精神境界。

第三，党员干部要有强烈的使命认识和责任认识，身先士卒，率先垂范，首先自己做好，带头加强党性修养，带头树立优良作风，才能理直气壮地指出单位及部属在作风方面存在的问题。在作风问题上，要突出大问题和小问题。党员干部要把个人追求融入党的事业，正确对待权钱名利，部要盲目攀比，不断筑牢思想防线，努力做一名作风优良的党员干部。

作风建设永远在路上，我深思！作为一名普通教师的我们，为学生服务是教师职业操守和行动准则，优良的道德底线和法律底线基本要求，从自身做起，加强作风建设，努力提高教育教学水平将是我毕生不懈的追求。我们要自觉加强党性修养，树立崇高的人生追求，经常反省和剖析自己，为自己的思想和行为把脉，要实实在在做人做事，自觉做到严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实。

永远在路上观后感 篇2

强化廉政意识践行为民理念

**《永远在路上》心得体会

有一个声音永远响亮，那是热血铸就的党章；有一种信任值得珍藏，那是百姓心中的衡量......正风肃纪，赢党心民心;反腐惩恶，植党政基础。**《永远在路上》，不禁感慨，廉政建设与每一位中国共产党员息息相关，是一项任重道远的长期任务。

下面我就**谈几点个人体会：

一要正心以修身。古人云修身治国平天下，意思是一个人想成事，首先要完善自我，即修身，而欲修身，则要先正其心。在“两学一做”学***活动中，我们应认真学习、贯彻党章，秉持“学到深处，做到实处”的思想，将党章的总规矩内化于心、外化于行，自觉做忠诚、干净、担当的表率。

同时，以《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党员党内监督条例》为镜，铸魂补钙，警醒自我。具体说来，要廉洁工作，坚守底线；要净化生活中的三个圈子，严格自律，自觉接受监督；要学会铸魂补钙，激励自己，守规矩。

二要自省以明辨。腐败源于意识形态的懈怠，最终导致大错特错。牢笼中的他们几乎都会说，悔不当初，所谓“初”，就是原来的初心、初志。

因此，我们广大党员要不断求根，在精神上自我洗礼，加强党性修养，树立良好作风，克服思想懈怠。通过自我反省，提高认知能力和思维水平，在大是大非面前保持清醒头脑，记住权力从何而来，做什么，绝不以权谋私。

三要务实以为民。入党誓词共80字，涵盖了共产党员的终身责任和使命。我相信，每一个共产党员在宣誓入党誓，都能升华自己的自豪感和责任感。工作多年后重温誓词，发现誓词最终落脚点在“人民”，想想入党的初心不也正是为民么。

为民，即做为群众办好事、干实事、解难事的共产党员，而不是让群众脸难看、门难进、事难办。改善民生、服务人民是广大党员的义务，要扎实开展工作，做好工作，维护群众利益，贯彻党和国家的方针政策。让人民群众看到和享受深化改革的成果，不断增强对党的信心、信任和信任。

永远在路上观后感 篇3

近日，杨村乡组织观看了由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的大型电视专题片《永远在路上》。

专题片反映了党的以来，以同志为的党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，正风肃纪，锲而不舍纠“四风”，赢得党心民心;反腐惩恶，整治群众身边的腐败问题，厚植党执政的政治基础，着力构建不敢腐、不能腐、不想腐的体制机制，使不敢腐的震慑作用得到发挥，不能腐、不想腐的效应初步显现，反腐败斗争压倒性态势正在形成。下面谈几点个人观看体会：

一、党风廉政建设是一项任重道远的长期任务，永远在路上。我们广大党员干部要不断从思想上找根源、从行为上抓整治、从制度上堵漏洞，做到为民务实，清廉内化于心。坚决克服松懈思想，努力干好本职工作。狠抓各项工作的落实，切实做到敢干事、干实事、敢担当、想担当，以担当的精神为群众解难事。

二、开展批评与自我批评，建立理想信念、建立宗旨意识，形成警示教育的长效机制。努力营造良好的党内民主环境和民主氛围，进一步规范民主条件、规范会议程序、规范会议效果。建立并落实上级党员领导干部全程参加指导下级领导班子民主生活会、纪检监察和组织等部门负责同志全程指导把关的长效机制。严格执行党员领导干部民主生活会制度，通过加强督促指导，真正使批评和自我批评成为党内生活规范化、经常化、制度化的内容。

三、把作风建设作为新起点，永葆党群同心同力。作风建设不能当成一阵风，要越抓越紧，要严字当头。要实事求是扎实肯干的开展工作。基层党员干部要实实在在的把自己的工作做好，把群众的利益维护好，把党和国家的政策方针落实好。

永远在路上观后感 篇4

10月23日，看了《永远在路上》第六集《拍蝇惩贪》，感触很深、震动很大。一件件“微官大贪”“小官巨腐”案件，触目惊心，影响恶劣，直接侵害了老百姓的切身利益，严重损害了党和政府的形象。芝麻绿豆官“猛于虎”也。这些典型案件，让人瞠目咋舌的同时，也让人深深反思。为何基层不正之风和问题多发易发，如何才能有效治理？

最关键的客观原因是监管存在盲区。上级监管有疏忽。从专题片来看，涉案人员级别都不高，有的连股级干部都说不上，有的是村干部。正是因为其身份“不彰”，上级监管部门往往不易监管、不便监管，甚至不屑监管，从而出现监管盲区。如村干部，是村民自治组织的领导者，而自治组织并不在国家机关之列，难进入监督部门的“法眼”。群众监督被拦截。专题片中被查处的贪官，一个共同特点，权力缺乏约束，内设监督机构形同虚设，基本被自己的亲信所把持，旁人无插手的机会，要么就是打通关节，上面有人撑腰，导致群众的举报如石沉大海。监管制度有缺陷。不仅干部监管上有疏漏，政策执行监管上有漏洞，更有财经审批上的疏忽，这些因素叠加，给“小官巨腐”留下了操作空间、留下了回旋余地。

最重要的主观原因是认识存在误区。一些基层单位和部门认识不到位。有的认为“小权不易生”；有的对“雁过拔毛”的行为，甘当木匠，睁一只眼闭一只眼；特别是有的单位一把手，担心下属被查下级单位“东窗事发”，会影响单位形象，或碍于“人情关”“面子关”，顾虑较多。如宿州市埇桥区宋庙小学用捐资助学款请工作人员吃饭一事，记者采访后，有关部门不是去“补火”，而是去“灭火”，其对违纪违法事件的认识可见一斑。一些基层干部法制意识淡薄，党性修养不高，有种“天高皇帝远”的心态，心存侥幸，自以为“天上掉下的砖头，砸到谁还不一定”，从而在利益面前迷失了自我。

千里之堤，毁于蚁穴。小官不管好，小权不约束，必会导致基层不稳、事业不振、人心不齐。“小官巨贪”，敲响了基层治理警钟。只要有位，不管职务高低；只要有权，不管权力大小，都要管，更要真管、严管。

打好思想“免疫针”。扭转基层不正之风，思想引领是源头，是“总开关”。要坚定理想信念，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，牢固树立正确的是非观、义利观、事业观，真正明底线、知敬畏。要牢固树立讲规矩守纪律意识，克服模糊意识，增强自律意识，自觉遵守各项工作纪律、政治纪律、财经纪律。要开展警示教育，把业务学习教育与廉政教育、警示教育紧密结合起来，引导广大基层干部勤勤恳恳干事、清清白白做人。

筑好制度“防火墙”。邓小平同志强调：“制度是带有全局性的大事。制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至走向反面。”。要完善既有制度，立足实际，梳理汇总已有的制度规定，进一步细化完善，形成更为严格、更有操作性的具体制度，将权力关进笼子，防止“牛栏关猫”。要推进制度创新，积极探索权力清单、责任清单、进程清单，划出权力行使的“硬杠杠”。要严格执行制度，坚持执行制度没有例外，杜绝制度“趟在文件夹、挂在墙头上”，特别是一些重点人、重点岗位和重点事项，必须全面覆盖、全过程执行。

念好监督“紧箍咒”。有权力的地方就要有监督，权力深入到哪里，监督就该扩及到哪里。要提高监督覆盖面，构建无缝监督，让监督的视线覆盖到每个角落和各个环节，避免职级较低的或不重要的岗位成为监督死角。要拓宽监督渠道，鼓励群众参与批评监督举报，用好用活网络平台，同时建立健全举报奖励机制，保护并鼓励群众监督的积极性。要突出重点监管，对重点领域和关键岗位的基层干部，要重点配备、重点考核、重点监督、重点管理，对人财物权力集中、多发易发的岗位采取特殊防治措施。

用好法典“杀手锏”。猛药去疴，重典治乱。要强化基层党委主体责任，对发生在自己管辖范围内的违规违纪行为，敢于“当包公”，勇于“唱黑脸”，及时制止、主动报告、严肃查处，真正守土有责、守土负责、守土尽责。要加大联合查处力度，纪检、监察、审计、司法等部门要重视对这一群体日常用权行为的监督和违法乱纪行为的查处，无论大贪小贪，一经发现，坚决查处，绝不姑息。要抓早抓小，落实好习近平总书记“有病就马上治，发现问题就及时处理，不能养痈遗患”的要求，做到关口前移、防微杜渐，及时监督提醒、适时敲打警醒、致力主动预防，筑牢反腐防变防线，营造风清气正的良好环境。

永远在路上观后感 篇5

《永远在路上》专题片的案例，警示党员需风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。遏制腐败蔓延，用好巡视监督利器，形成高压威慑的“利剑出鞘”;“任何国家和地区都不应成为腐败分子和腐败资金的避风港，不应成为他们的避罪天堂”再现反腐败国际合作“永远在路上”。

《永远在路上》主题片让我清醒地认识到，腐败并不只是通报里言简意赅的陈述，而是真真切切存在于周围的隐患，更是每个党员干部都要保持极高敏感度的心理防线。在日常工作与生活的每个细节，都要时刻提醒自己保持拒腐防腐的状态，在思想上高度重视，在行动上严守党纪国法的红线，坚持不忘初心，和全党同志一起，让党的作风建设永远在路上。

作风建设永远在路上，我们相信，只要各级领导干部采取踏石留印、抓铁有痕的务实行动，锲而不舍，驰而不息，就一定能够不断取得作风建设的新成效，全集团上下凝心聚力促改革的共识就会越来越强，万马奔腾谋发展的氛围就会越来越浓。

专题片《永远在路上》通过剖析典型案例，讲述监督执纪故事，反映了党中央坚持党要管党、从严治党，坚定不移推进党风廉政建设和反腐败斗争，正风肃纪，反腐惩恶，整治群众身边腐败问题，具有很强的警示和教育意义。

永远在路上观后感 篇6

党中央着力构建不敢腐、不能腐、不想腐体制机制，反腐压倒性态势正在形成。下面是.jinpinTjian ul li a整理的关于《永远在路上》观后感范文大全，欢迎阅读参考！

“反腐倡廉关乎人心向背，必须永远在路上。”市纪检监察干部纷纷表示，专题片讲述了党的十八大以来，党中央把全面从严治党提升到“四个全面”战略布局高度，深入推进正风反腐，一大批腐化分子被绳之以党纪国法，深感党中央坚定不移反对腐化的决心没有变，坚决遏制腐化现象蔓延势头的目标没有变。“因此我们对党中央在反腐斗争上的决心要有足够自信，对反腐斗争取得的成绩要有足够自信，对反腐斗争带来的正能量要有足够自信，对反腐斗争的光明前景要有足够自信。”身处监督执纪问责第一线，广大纪检监察干部责任重大。“我们要保持政治定力，忠诚履行党章赋予的职责，聚焦监督执纪问责，以永远在路上的`精神，持之以恒加强作风建设，坚持抓常、抓长、抓细，以顽强的意志品质，坚持以零容忍态度惩治腐化，着力解决群众身边的不正之风和腐化问题，努力做到忠诚干净担当，扎实推进党风廉政建设和反腐工作。”

市发改委党员干部表示，将进一步狠抓党风廉政建设，以这些典型案例为反面教材，更好履行“两个责任”。加强源头反腐，推进关口前移，以权力“瘦身”为廉政“强身”，有效落实主体责任；充分运用监督执纪“四种形态”，抓早抓小，严查严办，有效落实监督责任。结合“两学一做”学习教育和巡视整改工作，坚持问题导向，边学边改，见人见事见制；持续改进作风，不留死角，不丢项目。以统筹党务业务队伍融合发展为重点，准确把握“力度统一论”要求，加强党委（党组）一班人建设，牢记立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私，带头讲党性、重品行、做表率。

“党风廉政建设和反腐斗争的效果怎么样，人民的心中自有一杆秤。”河西区广大党员干部纷纷表示，结合“两学一做”学习教育，更加体会到讲政治、对党忠诚的重要性，体会到牢固树立“四个意识”，严守党的政治纪律和政治规矩，对于党的事业和党员发展的重要意义。尖山街道干部、青年党员马惠兰说：“看过专题片，深受教育，作为基层党员干部，天天与百姓打交道，更要不忘初心，时刻从百姓所需所想出发，为百姓服好务、解难题，用实际行动实践全心全意为人民服务的宗旨。”区宣讲团成员孟广余表示，专题片中所展现的我党在廉政建设方面取得的显著成果，必然会促进我国经济社会更好更快发展，相信在党中央的领导下，伟大祖国一定会更加繁荣，“中国梦”必能实现。

永远在路上观后感 篇7

在红军长征胜利80周年、党的十八届六中全会召开之际，由中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的专题片——《永远在路上》这部以案为鉴、以案明纪的反腐鸿篇巨制与广大观众如期相约。该片通过记录的手法，将一幕幕震撼人心的画面展现开来，让观众看到了者人性的丑陋，看到了专家学者的温尔文雅，看到了执纪者无私无畏的可贵精神，看了到广大群众对政治生态的殷切期望，更让我们看到了党中央全面从严治党的坚定决心。从文化维度看，这是一部引人入胜的艺术大片；从历史维度看，这是一部令人肃然的继承大片；从现实维度看，这是一部发人深省的教育大片；从理论维度看，这是一部撼人心魄的思想大片；从实践维度看，这是一部催人奋进的信念大片。

坚定不移全面从严治党、推进党风廉政建设和反斗争，彰显政治担当，映照民生情怀，承载复兴希望。《永远在路上》的这条路，是一条信仰之路、光明之路、正党之路、兴国之路，是伟大的新长征之路。作为纪检干部，学习《永远在路上》，就要学为镜鉴，按照要求，扣好人生的每一粒“扣子”，努力做忠心向党、政治坚定的共产党员，忠正为民、务实进取的公务员，忠诚履职、敢于担当的纪检员，坚定不移走好新长征之路。

一、必须始终保持政治上的清醒与坚定。坚定理想信念，坚持党员标准，坚守从政底线，把“绝对忠诚”铸进灵魂、融入血液，始终与党中央保持高度一致，以党的旗帜为旗帜，以党的意志为意志，以党的使命为使命，始终保持政治信仰不变、政治立场不移、政治方向不偏，自觉做思想上的清醒人、政治上的明白人、实践上的带头人。牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，不断提高“主动看齐”的.思想自觉，准确把握“坚决看齐”的实践要求，努力培养“经常看齐”的行为习惯。始终坚持不忘初心、继续前进，不折不扣地把党的大政方针政策落实到位，把市委、市政府的各项决策部署落实到位，把市纪委的各项工作要求落实到位。

二、必须始终保持学习上的激情与追求。把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求，切实加强理论修养、道德修养、纪律修养。深入学习党规、习近平总书记系列重要讲话和科学理论、市情市策，颂扬长征故事，传承红色文化，见贤思齐，见不贤而内自省，在加强学习中汲取精神食粮、提升思维层次、创新工作方法，努力把学习成果转化为解放思想、参政设谋的素养，转化为服务大局、护航发展的能力，转化为加强监督、执纪问责的水平。

三、必须始终保持工作上的担当与执着。紧紧围绕大局，时刻关注大局，始终服务大局，自觉服从服务党和国家工作大局，把心思集中在想干事上，把胆识体现在敢干事上，把能力展现在会干事上，把目标锁定在干成事上，把品行落实在不出事上。大力弘扬“长征精神”，矛盾面前不躲闪，挑战面前不畏惧，困难面前不退缩，在急难险重任务面前豁得出、顶得上、靠得住、战得胜。大力弘扬“火车头精神”，积极投身加快建成“一谷三区”、实现“两个走在前列”的生动实践，扛起“发展责”，弹好“奋进曲”，唱响“株洲音”，为加快株洲发展贡献智慧和力量。大力弘扬“啄木鸟精神”，时刻牢记肩上的重托，按照“三转”要求，切实把好“总开关，”全力种好“责任田”，尽心当好“守门人”，做到挺纪在前，抓早抓小，在执纪问责、较真碰硬中淬炼本色。

四、必须始终保持作风上的勤勉与务实。按照党中央的要求，努力实践行“三严三实”，以锲而不舍、驰而不息的决心和毅力，以踏石留印、抓铁有痕的劲头和措施，把作风建设不断引向深入，把目前作风转变的好势头保持下去，使作风建设要求真正落地生根。涵养一往无前的决心，把对事业的热爱转化为工作的激情，出实招、鼓实劲、办实事，干出精气神，干出加速度，干出新成效。涵养一抓到底的韧劲，盯住一项项工作，盯住一个个具体问题，盯住一个个重要时间节点，一个阶段一个阶段地抓到位，一件事一件事地做到位，彰显强大的执行力。涵养一马当先的作风，立说立行，雷厉风行，让“马上就办、真抓实干”成为自觉行动。涵养一心一德的胸襟，心往一处想，劲往一处使，进一步巩固抓工作一盘棋、搞建设一股劲、干事业一条心的良好局面。

五、必须始终保持廉洁上的清正与干净。敬畏权力、敬畏法纪、敬畏民意，筑牢思想防线、责任防线、监督防线，把纪律规矩挺前挺严，让纪律规矩入脑入心，用纪律规矩律言律行，做具有铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的党员干部。自觉落实全面从严治党要求，切实履行党风廉政建设责任，带头严格遵守领导干部廉洁从政等各项规定，要求别人做到的，自己首先做到，要求别人不做的，自己坚决不做。自觉净化朋友圈、社交圈、生活圈，律己、律亲、律友，慎独、慎初、慎微，切实走稳、走直、走正。自觉接受监督，公道正派，公正廉明，真正做到清正廉洁、一身正气、干干净净。

风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。全面从严治党伟大新长征必然是光明在前、行稳致远！

永远在路上观后感 篇8

带头律己，率先在“严”上立标杆。“善禁者，先禁其身而后人;不善禁者，先禁人而后身。”廉洁自律的实质是领导干部的自我革命。

领导干部要严格要求自己，加强党性修养，既要守住理想信念宗旨这个“高线”，也要守住党的纪律规矩这条“底线”。要时刻反省自己，坚持修身养德，坚定信念，不断刷好思想防线，避免尘埃落定。要发挥表率作用，以反对“四风”为突破口，以“”为标杆率先垂范，时刻保持警惕，常思贪欲之害，常怀律己之心，严格要求自己，切实做到言行一致、干净正派。

“一把手”要率先垂范，切实负起责任，要履行好“一岗双责”的责任，要严格约束自己，还要让身边人员时时自重、自省、自警，处处慎欲、慎微。

带头示范，率先在“实”上见成效。“道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成。”空谈误国，实干兴邦。

实干意识，出发点在“实”，落脚点在“干”。抓工作落实是领导干部的一项“基本功”，领导干部只有带头真抓实干，勇于迎难而上，敢于动真格，才能避免走过场、摆样子，才能把国家各项惠民建设真正落到实处，取得实效。领导干部要牢固树立正确政绩观，把抓落实的落脚点放到办实事、办好事、求实效上，而不是追求表面政绩，搞华而不实、劳民伤财的“形象工程”“政绩工程”。

要做到坚持不懈，凡是看准的事情，就要咬定青山不放松，以踏石留印，抓铁有痕的劲头抓好落实，务求实效。要尊重客观规律，按规律办事，努力做到干工作、办事情既要考虑必要性、又要顾及可能性，既要实事求是，又考虑可操作性和实效性，要对工作认真分析研判，有的放矢。同时，要深入实际、深入基层、深入群众，坚持为群众服务的原则，全力以赴，不断改进工作作风，提高工作效率；坚持群众满意的最高标准，以实际成效取信于民。

记录片也讲述了一些党员干部藐视党纪党规，心存侥幸，在学***项规定精神和纠正“四风”活动后，仍然**吃喝，接**赂，严重违反党的政治、组织纪律、廉洁纪律等。作为基层党员干部，我们要借鉴这些反面典型，保持清醒头脑，坚决抵制“四风”，严格按照精神要求自己的言行，带头做到亲清--既要亲近又要非常清白。

《永远在路上——以上率下》带给我们是心灵上的触动、思想上的教育、行动上的推进，我们应该需要时刻不忘初心、继续前进，以优良的工作作风促进xx工作不断向前发展!

永远在路上观后感 篇9

**《永远在路上》心得体会

党支部组织我们收看了警示教育片《永远在路上》节目。整个**从小处着眼，**了部分单位和个人的违纪行为并现场追责，精心为广大党员干部打造的一堂学***《准则》、《条例》专题教育课。

**节目后，感触很深，结合本人的实际工作情况，现**观后心得体会：

一、 认清当前形势。通过**项目，我意识到当前的作风建设形势严峻。要把党章印在心上，树立党员标尺。

党章是党的根本**，是全党必须遵守的一般规律。将党章党规党纪印在心上，“学”到深处，“做”到实处，全面落实“四讲四有”要求，争做政治合格、品德合格、作风合格、纪律合格的共产党员。

二、 转变工作作风。切实把各项纪律要求内化于心、外化于行，真正把党章党规党纪的权威性、严肃性立起来、严起来、执行到位，自觉做忠诚、干净、担当的表率。在工作中切实树立良好的工作作风，将爱岗敬业、工作努力、戒骄戒躁、无私奉献的精神融入到日常工作当中，提高并改进不足，争做一名优秀员工、

三、严格要求自己。正心谓使人心归向于正，修身意指独善其身，而欲修其身者，先正其心。党员应做到正心修身的表率。

在今后的工作中，要保持勇于实践、务实的精神。对于工作中出现的问题，勇于承担责任。以身作则，学以致用，不断提高工作能力，果断而不武断，稳扎稳打而不拖沓。

四、明辨是非。作为一个合格的党员，必须了解什么可以做什么不能做什么，应该提倡什么反对什么，什么群众拥护什么，什么群众排斥什么。一名优秀的党员，是在大是大非面前，能够保持头脑清醒，旗帜鲜明，能够时刻警醒自己，自觉抵御“糖衣炮弹”的袭击。

永远在路上读后感分享(汇总8篇)

每个人都应该写过作文，写作是运用书面语言表达一定思想内涵的实践活动。一篇好的作文文字要简练，语言要丰富。你知道一篇优秀的作文是怎么书写的吗？根据你的需要，小编精心整理了永远在路上读后感分享(汇总8篇)，相信你能找到对自己有用的内容。

永远在路上读后感分享【篇1】

观看10月17日一10月25日播出中央纪委宣传部、中央电视台联合制作的八集专题片《永远在路上》，本人感触很深。

一是改进作风，关键在情感上。我们都非常清楚，焦裕禄同志担任XX省XX县委书记仅一年半时间（1962年12月-1964年5月），但是群众对他的感情和他在群众心目中的地位是很多党员干部工作几十年，甚至工作一生都无法超越或达到的，这就是源于他对老百姓的真情、真心的付出。我们局机关绝大部分党员干部来自于农村，“血液”中先天就有群众情怀的“基因”，应该容易与群众打成一片，因此在工作中应该做到“想群众之所想、急群众之所急”，以高度的政治责任感、良好的精神状态，先把自己工作作风方面存在的突出问题解决好。

二是改进作风，核心在思想上。改进作风，根本目的在于强化党的宗旨意识，全心全意为人民服务是我党的根本宗旨。作为基层局的每一位党员干部都应该从思想上、行动上体现宗旨意识，这也是我们党员干部党性修养的核心内容，是检验共产党员自我教育、自我改造、自我提高和自我完善的重要标尺反腐片《永远在路上》观后感反腐片《永远在路上》观后感。因此我们应按照“自加压力、自我锻炼、自强不息、自律有为”的要求，切实加强自身党性锻炼与修养，充分发挥共产党员先锋模范作用，以榜样的正能量，引导机关干部职工为市场监管事业健康发展做出应有贡献。

三是改进作风，落实在行动上。作风建设永远在路上，但作风建设重在行动上。党员干部代表党的形象、代表政府的威信反腐片。抓好作风建设，党员干部首先在思想上要做到“心有所畏、言有所戒、行有所止”，这是改进作风最基本、最现实、最直接的要求；同时，在服务上要搞清服务与监管、服务与发展、监管与发展的辩证关系，做到沉下身，经常深入基层，了解群众的诉求，有效解决为群众服务的“最后一公里”问题，这是改进作风基本途径；第三，在实践上要始终把保障民生、实现群众利益放在第一位，以效能建设、作风建设为载体，切实提升自己对落实工作的执行力和担当力，达到全心全意为人民服务的目的。

《作风建设永远在路上》电教片带给我们是心灵上的触动、思想上的教育、行动上的推进，我们应该回过头来认真审视自己、检讨自己、改造自己，以优良的工作作风促进局机关各项工作的全面落实！

永远在路上读后感分享【篇2】

近日，我局组织机关干部职工观看了电视反腐专题片《作风建设永远在路上——落实规定精神正风肃纪纪实》。该专题片分为《承诺与期盼》、《正风肃纪》、《狠抓节点》、《党风正民风淳》四集。通过观看，我对“心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒”体会颇多。

一是作为一名党员，首先要做到心中有党。心中有党就是要对党忠诚。从大的方面来讲，就是要求我们在实际工作中把握牢政治方向,强化组织意识,时刻想到自己是党的人,时刻不忘自己对党应尽的义务和责任,相信组织、依靠组织、服从组织,自觉维护党的团结统一。要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领,不断领悟,不断参透,做到学有所得、思有所悟,注重解决好世界观、人生观、价值观的问题。对中国特色社会主义要保持必胜信念,在涉及中国特色社会主义道路、理论、制度等重大原则问题上必须立场坚定、态度坚决。

二是做到心中有民。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。我们基层党员是直接与科员和测站职工工作、生活在一起，在工作中我们必须心系职工、为职工造福。作为从事组织人事科的我们要用活、用好政策，尽最大能力为局党委提供解决职工福利和困难的决策依据和建议。同时全体党员心中要始终装着职工,,做到不谋私利、克己奉公。对个人的名誉、地位、利益,要想得透、看得淡。要着力解决好职工最关心最直接最现实的利益问题,特别是要下大气力解决好职工不满意的问题,多做雪中送炭的事情。

三是做到心中有责。我们要认真履行好岗位职责,求真务实、真抓实干，准确、及时、高效、高质量地完成我们应该完成的工作。要广开言路，疏通渠道，收集不同的信息，把调查研究作为基本功,坚持从实际出发谋划事业和工作,使想出来的点子、举措、方案符合实际情况，真正为水文事业的发展做出最大的贡献。同时要树立自己的模范和表率作用，按照党的群众路线教育实践活动要求,做到勤政、务实、为民,自觉抵制和纠正“四风”问题。

四是做到心中有戒。要正确行使权力,依法用权、秉公用权、廉洁用权,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,处理好公和私、情和法、利和法的关系。要带头执行民主集中制,按照程序办事,做到分工不分家、放手不撒手。要注意听取职工的意见,带头增进和维护局党委团结。要始终严格要求自己,加强道德修养,追求健康情趣,把好权力关、金钱关、美色关,做到清清白白做人、干干净净做事。

通过认真观看，我从中感受到了违纪人员的反思痛悟，洞察作风之变后的深层律动，领会了中央推进作风建设的坚定决心。我们要以收看《作风建设永远在路上》专题片为契机，进一步深化对作风建设的认识，时刻保持清醒的头脑，把作风建设抓常、抓细、抓长。

永远在路上读后感分享【篇3】

通过观看《作风建设永远在路上》专题片，我认为，党中央已经感受到了整个社会对作风建设的强烈诉求，也充分认识到了作风建设对发展大局的推动作用。所以这两年来才开展了一系列从上至下、内容详实的作风建设活动。从根本上讲，这是国家之福、人民之福、发展之福，也说明了党在自身建设和治国理政方面的愈发成熟。

当然，作风建设并非一日可成。党的决心是显而易见的，党的态度更是坚定和明确的。从《作风建设永远在路上》专题片可以看出，无论是位高权重的封疆大吏还是基层的小贪小占，都受到了党纪国法的严惩。我认为，社会各界在为此而欣喜的同时，更要坚信党的力量。不管作风建设之路有多少荆棘，只要有党的领导，定能攻坚克难。最为关键的是，不能因为取得的成绩而忘乎所以，要牢记，作风建设像弹簧，问责弱了它变强。唯有认识到作风建设的艰巨性和长期性，坚持对四风问题的高压打击态势，确保所有的整改和监督措施不放松，才能够使作风建设形成良性循环，最终向人民交出优异的答卷。

作风建设不是空谈，更不是空想。目前取得的成效只是初步的，要想使其稳固，那么就不能出现雨过地皮湿、活动一阵风等问题。广大群众最渴望的是要形成一个常态化、制度化、长效化的作风建设体制机制。而要想实现这一目标，我们就不能干瞪眼，而是必须构建更加完善的监督制度、更科学的决策制度切实回应这一诉求，使作风建设的要求真正落地生根，开花结果。

风清则气正，气正则心齐，心齐则事成。在我们一心一意谋发展的同时，作风建设也要聚精会神抓起来，打好、打胜作风建设这场硬仗，以更好的作风顺利开展各项工作，赢得更加光明灿烂的未来。

永远在路上读后感分享【篇4】

彩色的电视机屏幕上，《开学第一课》的现场悬挂着大大小小的鲜红的五星，一位又一位耄耋老人在讲述着一件又一件陈年旧事，古老绵弥漫着销烟与血泪的两万五千里上，埋藏着令后世缅怀的英雄足迹。

104岁的老红军秦华礼加快了曾经在长征中与战友们在移动的通信学校学习无线电技术的故事。风儿平静地拂过草地的呢喃是他们的上课铃，而子弹破空飞行的呼啸是他们的下课铃；没有纸张，只有那一望无尽的雪山划地；没有钢笔，只有那漫山遍野的枯干枝条。尽管如此，秦华礼仍然肩负起红军千里眼顺风耳的重任。在草地中心毕业时，没有飞扬在碧蓝天空的博士帽，只有永恒在心中的坚定信念。

胡正先在雪山上忍饥挨饿地激战48天，是信念不移；梁天文与杨政委同吃一碗饭，同盖一床被，是同甘共苦；贺炳炎在没有麻药的情况下锯掉伤臂，是勇敢坚毅；耿飚每日与战友们只吃一颗黄豆，是百折不挠

这就是长征精神！

昔日蝗长征路已属于历史，而人生中的雪山和恶战却一个接一个来临，人生的长征同样需要信念和勇气。举着先辈的旗帜，他们的精神如盏盏灯火，照亮着前方的路。

不忘初心，长征永远在路上。

永远在路上读后感分享【篇5】

近日，职能自检联合党支部组织全体党员认真观看了《作风建设永远在路上》电视专题片。

该片既与违纪人员直接对话，又与专家学者深入探讨，同时采访了包括记者、纪检监察人员、举报人、普通群众等近百位人士，通过不同观点，多元视角，为大家全景呈现作风建设历程。

从片中我们可以看到，无论是你是位高权重的国之重臣还是扎根基层的小卒小吏，只要作风存在问题，都会受到党纪国法的严惩。

现阶段，在全民族都在为努力实现中华民族伟大复兴中国梦的大背景下，作风建设关系到人心向背，关系到党的执政基础，因此加强作风建设是一项意义重大的任务。

然而，作风建设不是一朝一夕的事情，须一抓到底，常抓不懈，更要求我们要有“踏石留印、抓铁有痕”，因此加强作风建设更是一项任重道远的任务。

不管前方道路有多少荆棘，我们坚信，在习近平总书记的领导下，全党上下团结一致，定能攻坚克难。

同时，我们不能因为现在所取得的小小成绩就忘乎所以，要适时保持警惕，坚持让作风建设成为我们工作生活中的一部分，全体党员更是该以身作则，以自身的良好形象带动整个党风乃至民风的好转。

作风建设，关键看行动。

我们自检党小组结合自身情况，组织党小组所有成员以多种形式学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述及《作风建设永远在路上》专题片。

只有在思想上把各类模糊认识理清，各种理解偏差校正，才能在行动上具有明确方向与目标，从而在作风上不断改进和完善。

同时，我们还深刻认识到作风建设的深刻性和长期性，坚决抵制“四风”，加大“四风”自查自纠力度，并坚持所有的整改与监督措施不放松，不让作风建设成为“一阵风”，确保作风建设形成良性循环，建设一支清廉务实的党员队伍，树立部门良好形象。

永远在路上读后感分享【篇6】

《永远在路上》，我一集不落的看了。记忆最深刻的就是《天网追逃》这一集中的咱家缺钱吗的追问。当贪腐外逃的父亲应对女儿追问的时候，必须是后悔的，必须是尴尬的。但是，这个世界上是没有后悔药的。再后悔也已经晚了。咱家缺钱吗如果都能早问一句，可能就能抵御金钱腐败的诱惑了。

这位贪腐外逃的官员深深后悔了。在外逃的路上，他吃尽了苦头，过着居无定所的日子，还受到了外国人的欺负。到了国外他才发现，其实还是在国内老老实实工作是幸福的。再多的钱也不如自由自在的好。当有贪官在大牢里看着飞过窗前的小鸟羡慕自由的时候，为何就不能早问自己一句咱家缺钱吗

官员这个群体绝对不是最有钱的。但是也绝对不是差钱的。很多贪官污吏其实并不差钱。官员的家庭结构，尤其是到了必须级别的程度之后，基本上是不差钱的。妻子有工作，子女有工作，虽然工资不是太高，但是与普通百姓相比，也能够幸福的生活了。有的人这个时候的贪腐真还不是因为生活捉襟见肘，而是因为没有思考咱家缺钱吗。

看到多少贪官污吏的故事，总是会对一些细节所疑惑。有的贪官生活也很简朴，甚至对衣着没有多大奢求，穿着陈旧的袜子和鞋子。但是就有积累钱的习惯。有的贪官污吏把钱搞到手也不乱花，而是放在床底下，直到发霉了也不敢拿出来晾晒。有的贪官污吏，就连父母姐妹也不愿意接济，只是喜欢没事的时候，把钱拿出来数一数，找到了拥有财富的快感。

这其实暴露了一些人的心态。一方面是，看到有求于自己的商人赚了大把的钞票心里失去了平衡，这些钱凭啥让商人独得一方面是，想在钱里找到快乐的感觉，而这种快乐的感觉又是畸变的，不是为了花钱，而是为了数钱玩。前几天，某地刚刚查处了一名贪官，家人名下的房产竟然有__多套，试问要这么多房子有啥用要的只是以前拥有的感受而已，没有多大意思。

我们需要多问一句咱家缺钱吗。作为官员的妻子，如果你爱自己的丈夫，就要常问咱家缺钱吗。作为子女为了官员父母的安全，也要常问咱家缺钱吗。而作为官员自己，在应对金钱诱惑的时候，也就应问问自己咱家缺钱吗。

生活上有保障，幸福上有保障，看病就医也是有保障的，出门坐着公家的车，吃着公家的饭，平平安安不比什么好别让金钱俘虏了自己的那一颗心。真的，为了自己的安全，就应把咱家缺钱吗放在心上。

永远在路上读后感分享【篇7】

按照院党委安排，云南电科院管理部门一支部组织观看了由中央纪委宣传部与中央电视台联合制作的四集电视专题片《作风建设永远在路上落实精神正风肃纪纪实》。本片通过对违纪人员、纪检监察人员、专家学者及普通群众进行采访，从多个视角向观众展现了开展党的群众路线教育实践活动以来反四风工作取得的实效。既然已经取得了显著的成果，为什么专题片仍以《作风建设永远在路上》为题呢？作风建设为什么永远在路上？

回顾专题片中的违规违纪人员案例，利用手中的职权公款吃喝、旅游、娱乐，吃关系、吃氛围、吃圈子，从一人两人到成群结队，从偶尔为之到经年累月，从相互警醒到相互麻醉，和中国历史上的贪腐何其相似。撇开人性不谈，我认为是中国传统文化中的消极因素对四风起到促进因素。一是官本位意识。官本位意识使官位成了衡量一个人地位高低和价值大小的唯一尺度和标砖，为官者一切为了当官、保官、升官，为官出发点和落脚点是上级、自身、亲属或小团体，漠视人民群众利益。二是中庸思想。中庸思想在官员中异化为不求无功，但求无过、明哲保身的官场哲学，达则兼济天下，穷则独善其身的生活态度转化为工作态度，讲求安逸、贪图享受，热衷于应酬和迎来送往，酒桌文化盛行。三是送礼文化。逢年过节走亲戚、访朋友的文化礼仪，成为滋生腐败的温床和催化剂。这些传统文化中的消极因素无形中助长了四风，不仅催生了腐败，而且形成了一堵无形的墙，隔开了人民群众。

中华文化是自先秦时期开始经过两千多年沉淀下来的成果，已经成为我们中华民族的文化基因。对于文化中消极的部分，改变、消除他们不是一蹴而就的事情，需要几代人或数代人的努力，才能逐渐发生改变。与此同时，随着社会和经济的发展，仍然会有各种各样的不良作风诱惑着党的领导干部。所以，从建设廉洁文化的角度看，作风建设永远在路上。

从1929年诞生三大纪律八项注意、西柏坡进京赶考前的六条规定、改革开放初期作风及组织整顿、十三届六中全会通过的《关于加强党同人民群众的决定》、十五届六中全会作出的《关于加强党的作风建设的决定》，到2013年的党的群众路线教育实践活动，中国共产党沉淀下了朴实厚重的治党之规。十八届四中全会提出全面推进依法治国，保证了各项法律、法规能够有效执行，从刚性的角度上保证了作风建设顺利推进。

树欲静而风不止，作风建设永远在路上。

永远在路上读后感分享【篇8】

习近平总书记参加安徽代表团审议时强调指出，作风建设永远在路上。各级领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。这“三严三实”概括精辟、寓意深刻，是向各级领导干部发出的作风建设新的动员令，显示我们党在作风建设上一鼓作气、一抓到底的决心和恒心。广大党员干部尤其是领导干部，要在思想上拧紧螺丝、上紧发条，在行动上牢记严律守己、实干兴邦，确保作风建设“不歇脚”、“不断线”，以作风建设新成效汇聚起推动改革发展的正能量。

过去一年多，党的群众路线教育实践活动深入扎实开展，党员干部在“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”中得到了党性锻炼，刹住了“四风”蔓延势头，带动了社会风气整体好转。但以往的经验告诉我们，纠正不良作风，难在防止反弹。形成风气不在一朝一夕，改变风气也不可能一蹴而就，作风建设是一场没有终点的斗争，旧的问题解决了，新的变种又会冒出来，不能一阵风、刮一下就停。因此，习近平总书记告诫全党，教育实践活动有期限，但贯彻群众路线没有休止符，作风建设永远在路上。抓作风要成为我们永恒的课题。

防止不良作风反弹，思想上要设置“严以修身、严以用权、严以律己”的警戒线。作风演变有一个渐进的过程，只有牢记“三严”，才能预防及时、防范有力、早踩刹车，既防患于未然，也能从灵魂深处夯实根基。改作风的根本目的是深入实际、联系群众、解决问题，这就要求我们“谋事要实、创业要实、做人要实”，多办多数人受益的事、多办群众最急需的事、多办长远起作用的事。只有牢记“三实”，才能克服浮躁思想和短期行为，做到讲实话、干实事，敢作为、勇担当，发扬“钉钉子”精神，以抓铁有痕、踏石留印的干劲儿，奋力把改革事业推向前进。