《爱惜粮食》语言教案(范例)
发布时间:2023-07-03 爱惜粮食语言教案《爱惜粮食》语言教案(范例)。
不为明天做好准备的人是没有未来的，作为一幼儿园的老师，我们需要让小朋友们学到知识，为了更好的学习，一般教师都会在授课前准备教案，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？小编经过整理，为你编辑了《爱惜粮食》语言教案(范例)，感谢您的参阅。
教案名称：《爱惜粮食》语言教案
教学内容：课文《爱惜粮食》
教学目标：让学生通过本节课的学习，了解粮食的基本知识，掌握爱惜粮食的重要性，并培养学生良好的饮食习惯和精神文明意识。
教学重点：1. 了解粮食的定义和基本知识。
2. 掌握爱惜粮食的重要性。
3. 培养学生良好的饮食习惯和精神文明意识。
教学难点：如何让学生树立起爱惜粮食的意识，并落实到实际生活中。
教学过程：
一、导入环节
1.教师询问学生：“你们知道粮食是什么吗？它在我们日常生活中扮演着什么角色？”
2.学生们依次回答问题，并简单介绍粮食的定义和基本知识。
3.教师再次强调粮食在我们生活中的重要性，并提示学生本节课的主题：“爱惜粮食”。
二、学习环节
1.教师阅读课文《爱惜粮食》。
2.学生们重读课文，并回答以下问题：
（1）我们应该如何节约粮食？
（2）粮食是如何生产的？
（3）我们应该爱惜粮食的原因是什么？
3.学生们分组讨论以下问题：
（1）你们在日常生活中是否有爱惜粮食的习惯？
（2）你们应该如何树立爱惜粮食的意识？
4.学生们在小组讨论完毕后，派代表向全班汇报。
三、展示环节
1.学生们画出粮食的流程图，强化对粮食生产的理解。
2.学生们使用闲置物料制作粮食主题海报或宣传单，宣传爱惜粮食的重要性。
四、总结环节
1.教师总结本节课的重点和难点，并提醒学生将爱惜粮食落实到实际生活中。
2.学生们反思自己平时的饮食习惯，并思考如何改善。
3.教师鼓励学生向家人宣传爱惜粮食的意义，并互相监督。
教学评价：
本节课通过导入、学习、展示和总结环节，让学生们掌握了粮食的基本知识，了解了爱惜粮食的重要性，并培养了学生良好的饮食习惯和精神文明意识。课堂气氛活跃，学生积极表现。
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小班爱惜粮食教案十三篇
宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，为了加强学习效率，我们一般会事先准备好教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？根据你的需要，小编精心整理了小班爱惜粮食教案十三篇，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
小班爱惜粮食教案(篇1)
小班爱惜粮食教案
【引言】
粮食是人类生存和发展的基本需要，是国家安全和民生幸福的重要保障。然而，随着人口增长和资源有限性，粮食的供应与需求之间的矛盾日益突出。因此，教育幼儿尊重粮食、珍惜粮食，成为当前亟待解决的问题。
【目的】
通过本教案的实施，旨在培养幼儿爱护粮食的意识，养成节约粮食的习惯，树立珍惜粮食的价值观。
【主要内容】
一、培养对粮食的认知
1. 通过观察实物粮食，引导幼儿了解粮食的来源、种类、重要性等基本知识。
2. 进行小组活动，让幼儿认识粮食的生长过程，从种子到收割的全过程。
二、培养珍惜粮食的价值观
1. 通过讲故事、看图片等方式，引导幼儿了解粮食的劳动价值、资源宝贵性以及浪费粮食对环境造成的影响。
2. 进行角色扮演，让幼儿体验种植、捡拾、收割等与粮食相关的劳动过程，并引导他们理解种植粮食的辛苦和重要性。
三、培养节约粮食的习惯
1. 在餐饮环节中，引导幼儿自主取食，避免浪费。
2. 进行小组活动，让幼儿创作“节约粮食”的手抄报，倡导节约的理念。
四、实践探究
1. 制作菜肴，引导幼儿选择食材并合理搭配，增加幼儿对食物的认知和感知。
2. 安排幼儿参观附近的农田、农民家，亲身感受粮食的种植过程和农民工作的辛苦，从而培养孩子们的良好生活习惯。
【相关主题范文】
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
把它当作生活的礼物，
我们要好好对待它，
细嚼慢咽地吃，
留下一盘干净的饭碗。
粮食来自劳动，
农田里的庄稼需要人们去种植。
太阳下辛勤劳作的农民，
日夜忙碌，让我们有了可口的饭。
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
节约每一粒米，
水底下再多一粒饭，
也不比饥饿的妹妹好。
我们多吃点蔬菜，
少吃点零食和糖果。
保护好地球的资源，
让饭堂成为“节约粮食”的好去处。
珍惜与爱
珍惜我们的粮食，
把浪费变成爱。
一粒饭、一块菜，
都是别人脚下的泥。
好好珍惜食材，
让饭菜它们都有尊严。
我们一起努力，
让“餐桌浪费”成为过去。
珍惜与爱，
为梦想铺平道路。
把握每一天，
努力做好每一餐。
珍惜我们的粮食，
它象征着人们的心血。
我们都是幸福的一家人，
用微笑迎接未来的曙光。
【总结】
通过教案的实施，幼儿能从小培养珍惜粮食的意识，建立起爱护粮食的价值观。通过设立实践环节，使幼儿能够亲身参与农田的观察和采食活动，增强幼儿对粮食的感知和理解。同时，培养幼儿节约粮食的好习惯，使他们从小学会节约和珍惜。这样的教育不仅可以在幼儿的日常生活中进行，还能够通过故事、游戏、活动等多种形式进行，以潜移默化的方式促进幼儿形成正确的粮食观念。
小班爱惜粮食教案(篇2)
教学主题：小班爱惜粮食
教学对象：小班幼儿
教学目标：
1. 让幼儿了解粮食的重要性和存在的问题
2. 培养幼儿的爱惜粮食和节约消费的意识
3. 培养幼儿的观察能力和创造力
教学准备：
1. 粮食图片和实物
2. 粮食制品的相关材料和工具
3. 绘本《小主人爱惜粮食》
4. 少量粮食制品
5. 电视或投影仪
教学活动：
1. 导入环节（10分钟）
教师播放一段视频，介绍世界上各地存在的饥饿和粮食浪费的现象，并与幼儿进行简单的讨论。
2. 感性体验（20分钟）
教师拿着各种粮食的图片或实物让幼儿看、摸、闻，引导幼儿感受粮食的存在和价值，并告诉幼儿需要好好爱惜粮食。
3. 绘本故事（15分钟）
教师给幼儿读绘本《小主人爱惜粮食》，让幼儿通过故事了解到自己也可以从小做起爱惜粮食。
4. 制作粮食（30分钟）
教师给幼儿准备一些原材料和工具，让幼儿自己动手做粮食，并讲解在做粮食的过程中应该节约消费，不浪费粮食。
5. 游戏活动（15分钟）
教师为幼儿准备一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验爱惜粮食的乐趣，并通过游戏增强对节约意识的认识。
6. 结束环节（10分钟）
教师通过问答的形式让幼儿回顾今天的教学内容，以检查对所学知识的掌握情况。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与和表现情况
2. 听取幼儿的回答和讲解是否正确
3. 综合评估幼儿的学习情况
扩展活动：
1. 观察家庭中粮食的使用和消费情况，让孩子发现不合理的地方，并提出自己的意见。
2. 带孩子去超市购物，让孩子了解节约和浪费的差别。
3. 带孩子种植一些粮食或蔬菜，让孩子亲身体验种植的艰辛和获取食物的甜蜜。
小班爱惜粮食教案(篇3)
主题：小班爱惜粮食
范文：
一、前言
粮食是人类赖以生存的基本需求之一，而随着人口的增加和资源的有限化，确保粮食供应变得越来越重要。为了提高小班幼儿对粮食的认识和重视，培养他们节约粮食的习惯和责任感，本教案将以“小班爱惜粮食”为主题，通过多种活动和教学手段，引导幼儿了解粮食的重要性，学会节约使用粮食。
二、教学目标
1.学习认识粮食对人类健康成长的重要性。
2.培养幼儿珍惜粮食的意识和习惯。
3.学会正确对待自己的饭菜，不浪费食物。
三、教学准备
1.图片或实物：谷物（大米、小麦等）、面包、面粉等粮食制品。
2.书籍：《粮食的来源》、《节约用粮食》等。
3.游戏道具：食物积木、假菜假果等。
四、教学过程
1. 导入活动：师幼一起唱《小山粗粗的》。
2. 激发兴趣：老师给每位幼儿拿出粮食制品，引导他们观察、闻一闻后，问一问：“这是什么？平时我们吃的是什么做成的？”
3. 学习认识粮食的重要性：通过图片或实物讲解，引导幼儿发表自己的看法：“粮食对人体有什么好处？”提醒幼儿吃全谷类食物对健康成长的重要性。
4. 游戏活动1：分组比赛，每组给出一定量的米，要求幼儿全部倒入一个大盆里。比赛结束后，观察粮食洒落的情况，引导幼儿思考：粮食这样洒落了，我们还能继续吃吗？如何才能避免这种浪费？
5. 阅读故事《节约用粮食》，激发幼儿的省粮意识，引导幼儿讲述故事中的道理。
6. 游戏活动2：将食物积木和假菜假果放在一起，让幼儿模仿烹饪，操作过程中引导他们讲解自己的做法，传达是如何节约和利用食物的。
7. 制作公益广告：组织幼儿设计并制作关于节约粮食的宣传海报或广告，鼓励他们通过图画和文字来表达自己的理解和意愿。
8. 教育引导：通过讨论，引导幼儿总结如何爱惜粮食，如何节约用餐，以及面对餐桌上自己不喜欢吃的食物时的正确态度。
五、教学反思
通过本次主题的教学活动，幼儿们对粮食的重要性有了更深入的认识，对节约粮食养成了一定的习惯。同时，在游戏和互动的过程中，他们也更加明白粮食资源的有限性，学会了珍惜食物，不浪费粮食。尽管是小班幼儿，但教育他们爱惜粮食、节约用餐的概念是非常重要的，从小养成良好的粮食消费习惯对他们的成长和未来的生活都有着积极的影响。
小班爱惜粮食教案(篇4)
训练目的：
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
课前准备：
多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。（要仔细看图，理解图意；仔细观察，合理想象……）教师小结出示要求。出示课件12分钟
二、学习“习作要求”，出示：仔细看图，理解图意，展开想象，写一篇记叙文，比较具体地写出事情的经过。
读要求，你读懂了什么？
四、学习范例，让学生边读、边思、边划：
（1）小作者是如何把事情的经过写具体的？
（2）小作者抓住哪几方面来写？用“——”划出写得具体的词句。
学生讨论，然后交流，汇报。
师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
1、从图上你知道了什么？
（1、图上画着哪些人？
1、图上画着哪些人？那位小朋友正想干什么？
小班爱惜粮食教案(篇5)
小班爱惜粮食教案范文：
主题：小班爱惜粮食
一、教学目标：
1.知识与技能：让幼儿了解粮食的重要性，如何正确使用粮食，培养幼儿的节约意识；
2.情感态度价值观：培养幼儿的爱惜粮食的意识，培养幼儿的节约粮食意识；
3.学习策略：培养幼儿的观察、思考、表达等综合能力。
二、教学重难点：
1.重点：培养幼儿的爱惜粮食的意识；
2.难点：培养幼儿的节约粮食意识。
三、教学准备：
1.图片：粮食的种类和来源；
2.故事书籍：《好吃的面条》、《米和饭》等；
3.玩具：粮食模型、厨房玩具等；
4.音乐：《节约用饭》等。
四、教学过程：
1.导入（约5分钟）：
教师播放音乐《节约用饭》让幼儿跟随节奏轻轻扭动，并引导幼儿讲述自己喜欢吃的粮食。
2.呈现（约15分钟）：
教师通过图片和实物向幼儿介绍粮食的种类和来源，并与幼儿互动，让幼儿观看、触摸、嗅闻粮食的特点。教师可以问：
a)这是什么粮食？有哪些粮食？
b)粮食是怎么生长的？
c)吃粮食有什么好处？
3.讲授（约20分钟）：
教师通过故事书籍《好吃的面条》向幼儿讲述节约粮食的故事，并与幼儿探讨怎样才能节约粮食。教师可以问：
a)小雨浪费了多少面条？
b)你们平时吃饭的时候会浪费粮食吗？怎么样才能不浪费粮食呢？
4.实践（约15分钟）：
教师组织幼儿角色扮演，让其中的一部分幼儿扮演厨师，制作面条或米饭，其他幼儿坐在餐桌上品尝。在制作和品尝过程中，教师引导幼儿注意节约粮食。
5.总结（约5分钟）：
教师引导幼儿回顾今天的学习内容，并提问：
a)今天我们学到了什么？
b)我们应该如何爱惜粮食？
c)从今天开始你们会怎么做？
6.拓展延伸（约5分钟）：
教师布置家庭作业，要求幼儿和家人一起制定一个节约粮食的计划并记录下来，下次上课分享。
五、教学反思：
通过本节课的教学，幼儿了解了粮食的重要性，懂得如何正确使用粮食，并培养了爱惜粮食和节约粮食的意识。同时，教师通过角色扮演和讨论等方式，培养了幼儿的观察、思考和表达等综合能力。此外，家庭作业的布置和分享，有助于将课堂知识与生活实践结合起来，深化幼儿对节约粮食意识的理解与实践。
小班爱惜粮食教案(篇6)
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点：
仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：
一、揭示习作题目，明确.写作内容。
二、明确本次习作要求。
1、指名读“习作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。
3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）
三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？
3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？
5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。
四、同桌互改，再自己修改草稿。
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
老师：同学们，你们是民族的`希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！
小班爱惜粮食教案(篇7)
主题：小班爱惜粮食
范文：
《小班爱惜粮食教案》
一、教学目标：
1.了解粮食的重要性，培养小班幼儿爱惜粮食的意识；
2.能够正确区分有关粮食的事物和图像，加深对粮食的认识；
3.培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作活动来激发对粮食的热爱。
二、教学重难点：
1.通过图文并茂的教材讲解，培养小班幼儿对粮食的兴趣与认知；
2.通过手工制作活动，培养幼儿对粮食的珍惜和爱惜。
三、教学准备：
1.教材：图文并茂的粮食相关教材；
2.学具：手工制作所需的纸板、剪刀、胶水等；
3.实物：各种粮食的样本。
四、教学过程：
1.导入（10分钟）
老师向幼儿们出示不同种类的粮食样本，鼓励幼儿们一起说出这些粮食的名称，并询问幼儿们对这些粮食的认识和看法。
2.新知呈现（10分钟）
教师通过图文并茂的教材讲解粮食的重要性，以及粮食如何从农田生长到我们的餐桌上。引导幼儿们认识到粮食的珍贵和我们应该如何爱惜粮食。
3.示范与讲解（20分钟）
教师向幼儿们展示手工制作的范例，示范如何操作制作。同时，结合故事、歌曲等形式，讲解幼儿们能够理解的内容，强化对粮食的认知。
4.实践活动（30分钟）
幼儿们根据教师的示范和讲解，使用纸板、剪刀、胶水等学具进行手工制作活动。可以制作粮食主题的贴画、立体图像等。同时，鼓励幼儿们运用想象力和创造力，发挥自己的聪明才智，制作出独特的作品。
5.总结（10分钟）
教师邀请幼儿们展示自己的手工制作作品，并请他们依次介绍自己的作品。通过交流分享，让每个幼儿都有机会展示自己的成果。教师对幼儿们的努力和创造给予肯定和鼓励，再次强调爱惜粮食的重要性。
6.延伸活动（10分钟）
教师与幼儿们一起设计一档“小班爱惜粮食”活动，例如制作海报、唱歌、朗诵等形式，通过多样化的形式加深对粮食的认识。
五、教学评价：
1.观察幼儿对粮食的认识和爱惜粮食的程度；
2.评价幼儿的手工制作作品，看是否能够准确表达自己对粮食的理解和感受。
六、教学反思：
在教学过程中，教师应引入趣味性和互动性的教学手法，让幼儿们积极参与。同时，要注重幼儿们的个体差异，给予个性化的辅导和指导。在实践活动中，要及时给予鼓励和肯定，激发幼儿们的自信心和创造力。
小班爱惜粮食教案(篇8)
主题: 小班爱惜粮食
篇一:
标题: 小小粮食守护者
导入:
今天，我们要讲一个非常重要的话题，那就是爱惜粮食。小朋友们，你们知道什么是粮食吗？粮食是我们每天吃的米饭、面条、馒头等食物的主要原料，它提供了我们身体所需要的能量和营养。可是，你们是否知道，每年全世界有很多粮食被浪费或损坏，而有些地方的儿童甚至因为没有足够的粮食而挨饿。所以，小朋友们应该好好珍惜粮食，节约粮食，让我们的世界充满爱和分享。
正文:
从小开始，培养孩子们爱惜粮食的习惯是非常重要的。我们可以从以下几个方面入手。
第一，培养孩子们的认识。在日常生活中，我们可以告诉孩子们粮食的重要性和珍贵性。可以带他们去超市、农贸市场参观，让他们亲眼看到玉米、小麦、大米等许多粮食的原样，了解粮食的来源和生长过程。还可以通过绘本、故事等媒体，讲述一些关于粮食的故事，让孩子们明白每一粒粮食背后都有无数的辛勤劳动和汗水。
第二，培养孩子们的节约意识。我们可以通过实践活动来让孩子们体验粮食的珍贵。比如，在吃饭时适量盛取食物，吃完剩饭剩菜时，可以和孩子们一起清理餐桌，将剩余的食物储存在冰箱中，明天再吃。我们还可以利用剩饭剩菜做成一道新的菜品，让孩子们创造力发挥，充分利用食物资源。
第三，培养孩子们的分享精神。我们可以鼓励孩子们将不需要的食物捐给需要帮助的人们，比如当地的贫困儿童、孤寡老人等。通过参与公益活动，孩子们能够感受到将食物分享给别人的快乐与幸福，进而形成爱惜粮食的习惯。
结束语:
小朋友们，粮食是非常宝贵的，我们应该爱惜粮食，节约粮食。只有珍惜粮食，我们才能健康成长。让我们从小事做起，做一个小小粮食守护者吧！让我们一起行动吧，让我们的世界充满爱和分享！
小班爱惜粮食教案(篇9)
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1、教师出示PPT课件：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们?
欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的`。
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
小班爱惜粮食教案(篇10)
小班爱惜粮食教案
一、教学目标：
1. 培养幼儿的粮食爱惜意识和动手能力。
2. 增加幼儿对粮食的了解，培养正确的饮食习惯。
3. 通过活动，培养幼儿的团队合作能力和社交能力。
二、教学内容：
1. 红绿灯游戏
通过游戏的方式，让幼儿感受到浪费粮食是不对的，并了解粮食资源宝贵。
活动步骤：
a. 老师准备红、绿两个纸牌，站在一端，向幼儿解释游戏规则。
b. 幼儿排成一队，站在另一端，离教室门口一段距离。
c. 老师拿起红灯牌，幼儿停下；拿起绿灯牌，幼儿可以继续前进。
d. 老师交替拿起红、绿灯牌，幼儿根据信号前进或停下。
e. 游戏结束后，与幼儿进行小结，引导幼儿讨论红绿灯的作用以及节约粮食的意义。
2. 制作粮食展示板
通过制作粮食展示板，让幼儿更加了解粮食的来源和种类，并培养他们的动手能力和创造力。
活动步骤：
a. 老师在黑板上画出一个大米粒的形状，引导幼儿一起来完成粘贴，制作一个粮食展示板。
b. 老师在展示板上贴上各种粮食的图片，并用简单的语言向幼儿介绍粮食的来源和食用方法。
c. 老师与幼儿共同讨论如何爱惜粮食，提出一些简单而实用的节约用餐的方法。
d. 幼儿可以将自己的节约用餐方法画在展示板上，增加主动参与感和创造力。
3. 制作粮食拼盘
通过制作粮食拼盘，让幼儿感受到不同食材的美味和珍贵，增加对粮食的珍惜和尊重。
活动步骤：
a. 老师带领幼儿一起参观冰箱里的食材，介绍各种食材的来源和食用方法。
b. 老师提供各种吃剩的食材和一些新鲜的食材，引导幼儿将它们分门别类地放在盘子里，并进行创意搭配。
c. 老师与幼儿一起品尝拼盘，讨论其中的味道和营养价值，并引导幼儿思考不浪费食材的意义。
d. 鼓励幼儿在家中与家人一起制作粮食拼盘，分享饭菜的乐趣。
三、教学评估：
1. 通过观察幼儿在游戏中的表现和对红绿灯功能的理解，评估他们对节约粮食的理解程度。
2. 观察幼儿制作粮食展示板和粮食拼盘的过程，评估他们动手能力和创造力的发展情况。
3. 与幼儿的互动和讨论，评估他们是否能从活动中获得对粮食的更深入了解，以及培养正确的饮食习惯的意识。
四、教学延伸：
1. 继续开展有关粮食的活动，如参观农田、了解粮食种植和加工过程等，增加幼儿对粮食的全面认识。
2. 引导幼儿在日常生活中节约用餐，如合理分配食物量、不挑剔食物等。
3. 引导幼儿关注国内外的粮食浪费问题，培养对粮食资源的尊重和珍惜。
小班爱惜粮食教案(篇11)
小班爱惜粮食主题范文
一、引言：粮食是人类生存和发展的基础，节约粮食是我们每个人的使命和责任。在小班的孩子们眼中，粮食可能只是一种日常的食物，但如何正确对待粮食却是需要从小培养的好习惯。本文将从粮食的重要性、爱惜粮食的意义和方法以及小班爱惜粮食的教学实施方案三个方面进行论述，引导孩子们从小学会爱惜粮食。
二、正文
1. 粮食的重要性：
粮食是人们的生活必需品，它是人体提供能量、维持生命所必需的物质。没有粮食，人们就无法工作、学习和生活，没有粮食，人类社会就无法繁荣和发展。因此，我们应当明白粮食的重要性，珍惜每一粒粮食。
2. 爱惜粮食的意义：
（1）节约资源：粮食的生产需要消耗大量的水、肥料和能源等资源，若大量浪费粮食会导致资源的浪费，进一步加剧了环境的破坏。
（2）保护环境：粮食生产和储存过程中可能会产生大量的废弃物和污染物，对环境造成不良影响。爱惜粮食就是在保护环境。
（3）降低浪费：目前，全球还有很多人都饥饿并且缺乏足够的粮食，而我们却经常浪费粮食。爱惜粮食就可以避免粮食浪费，让更多的人能够得到吃饭吃得饱。
3. 爱惜粮食的方法：
（1）掌握合理食量：孩子们应该根据自己的需要来掌握合理的食量，不要贪多嚼不烂。
（2）提倡文明就餐：在饭前洗手，不乱扔饭菜，不从盘子里挑选自己喜欢吃的食物等，形成文明就餐的好习惯。
（3）充分利用剩饭剩菜：将剩饭剩菜重新加工，可以做成饭团、肉包子等食物，避免浪费。
（4）参与粮食生产过程：在幼儿园的菜园中种植蔬菜，收获的蔬菜用于食堂，通过实践让孩子们了解粮食的来之不易。
4. 小班爱惜粮食的教学实施方案：
（1）课程设置：开设《爱惜粮食》的主题课程，通过图片、故事等形式向孩子们宣传爱惜粮食的重要性和方法。
（2）实践活动：带领孩子们到蔬菜园参观、观摩，从近距离了解粮食的生产过程，让孩子们亲自动手种植蔬菜。
（3）角色扮演：通过角色扮演的方式，让孩子们亲身体验爱惜粮食的重要性和方法。
（4）亲子活动：组织家长与孩子们一起参与亲子活动，通过家庭实践教育，进一步培养孩子们爱惜粮食的好习惯。
三、结论
在小班教育中，我们应当通过多种教育手段，培养孩子们正确对待粮食的意识和行为习惯。只有从小学会爱惜粮食，才能真正做到保护资源、保护环境，让更多的人能够得到应有的吃饭权益。珍惜每一粒粮食，从小做起，让我们的未来更美好。
小班爱惜粮食教案(篇12)
小班爱惜粮食教案
一、教学目标
1.了解粮食的重要性，培养小班幼儿尊重粮食、合理饮食的习惯；
2.通过生动愉快的活动，引导幼儿在餐桌上爱护粮食、节约粮食；
3.培养幼儿倡导节约粮食、践行环保的意识和行动，促进幼儿园绿色环保文化的建设。
二、教学内容
1.粮食是什么
2.粮食的种类
3.粮食对我们的重要性
4.习惯节约粮食
5.合理搭配食物
三、教学准备
1.教具：图片、粮食模型、幼教卡片等。
2.教材：儿歌、故事。
四、教学过程
引入活动
1.播放《种粮歌》，通过优美动听的歌声，激发幼儿对粮食的兴趣。
2.展示各种粮食模型，以便让幼儿对粮食有更直观的认识。
3.通过谈话，教师向幼儿传达粮食的重要性，并引发幼儿的思考：“你们知道粮食对我们身体有哪些好处吗？”
主体活动
1.说故事《好样的小小米粒》引导幼儿了解粮食的来源。
2.通过图片和实物模型，向幼儿介绍各种常见的粮食，如大米、小米、面粉、玉米等。
3.引导幼儿欣赏粮食的外观和颜色，通过观察、摸索和品尝，培养幼儿对粮食的兴趣和好奇心。
4.播放视频《粮食的来历》，让幼儿了解粮食的生长过程和加工方法。
5.通过儿歌《我是大米》和手指操《小米儿欢笑歌》，带动幼儿的情感体验和身体协调能力。
6.以合理搭配食物的游戏形式，让幼儿学习如何合理搭配食物，保证营养均衡。
总结反思
1.通过造型创作活动，引导幼儿制作粮食造型，倡导珍惜粮食的行动。
2.与幼儿讨论，总结今天学到的知识和体会，引导幼儿达到对粮食的尊重和爱护。
3.展示幼儿的粮食造型作品，表扬他们的创作和想象力，加强对粮食资源的珍惜意识。
四、教学延伸
1.家园合作：鼓励家长携带各种粮食和食材到幼儿园，与孩子们一起制作粮食类美食，加深对粮食的认识。
2.继续进行粮食的认知和环保教育，通过参观农田、粮库等活动，让幼儿更加体验到粮食的来之不易。
3.鼓励幼儿多参与饭菜的制作和废弃物的分类，从小事做起养成节约粮食和环保的习惯。
小班爱惜粮食教案，通过生动有趣的教学活动，让幼儿了解粮食的来源及其重要性，并通过游戏、歌曲等形式培养幼儿尊重粮食、合理搭配食物的习惯，从而形成爱惜粮食、践行节约的意识和行动，促进幼儿园环保文化的建设。
小班爱惜粮食教案(篇13)
活动目标：
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
1、观看录像。
（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
（3）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
（2）引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流。
（1）分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
（2）每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
（1）引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
（2）小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
小班爱惜粮食教案实用10篇
俗话说，凡事预则立，不预则废。作为幼儿园的老师，我们都希望小朋友们能在课堂上学到知识，为了将学生的效率提上来，老师会准备一份教案，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？你可以读一下小编整理的小班爱惜粮食教案实用10篇，相信一定会对你有所帮助。
小班爱惜粮食教案【篇1】
小班爱惜粮食教案
一、教学目标：
1.了解什么是粮食，以及粮食的重要性。
2.通过动手操作，让学生更好地感受粮食的来之不易。
3.强化学生的节约意识，让他们明白：“每一粒米都值得我们珍惜”。
4.培养学生的沟通和合作能力。
二、教学内容：
1.引入
老师朗读一首《食品安全宣言》，让学生回答问题：“我们吃的东西要保证什么？”“吃的东西要安全吗？”“那么我们应该怎么做呢？”
2.活动1-种植水稻
老师先讲解水稻的生长过程，让孩子们知道水稻是如何长出来的。然后，将班级分成若干小组，每组一桶泥土和一小包水稻，让孩子们手动播种。在播种前，老师让学生一起吟诵“小班爱惜粮食”口号，然后在播种时，让孩子们轮流说出：“把水稻种好，让它成为美味的饭！”等口号，唤起孩子们的责任心和爱国心。
3.活动2-收获水稻
老师带着孩子们来到校园里的水稻田，让孩子们亲自去采摘水稻。在采摘过程中，老师不停地强调珍惜每一粒粮食，同时提醒孩子们注意安全，不要损坏水稻。采摘完毕后，将采摘得到的水稻放到盆子里，让孩子们数一数收获了多少。
4.活动3-加工水稻
老师将手中的水稻放到碗里，让孩子们一起摘出外层的壳，并清洗干净。接着，将洗净后的水稻煮熟，让孩子们亲自动手加工成精美的糯米饭。在加工的过程中，老师不断提醒孩子们要节约食物，不要浪费。
5.总结
在活动结束后，老师带领大家一起讨论：今天我们都干了什么？水稻的来之不易，我们应该怎样珍惜粮食？孩子们纷纷积极发言，表示要爱惜粮食，节约每一粒米，努力学习好知识，为祖国的繁荣富强作出贡献。
三、教学方法：
1.情境教学法
2.合作学习法
3.游戏教学法
4.小组讨论法
四、教学评价：
1.教学实用性高
2.能够激发孩子的学习兴趣
3.能够唤起孩子的责任和爱国心
4.，教学内容紧密且有连贯性
五、教学反思：
通过这样一个小班教案我们不仅能够激发孩子的学习兴趣，让他们在实践中掌握粮食知识，并且能培养他们的沟通、合作和节约意识。在教学的过程中，我们应该注重细节，注重对孩子的引导和支持，帮助孩子更好地理解粮食的重要性和价值，让其更好地养成珍惜粮食，节约食物的习惯。虽然这是一个小班教案，但是不失为一个好的教育案例，它也展现了教育工作中，我们应该借助实践，增强教育的实践性和针对性，从而提高教育的质量，达到培养未来可持续发展人才的目的。
小班爱惜粮食教案【篇2】
1、米粒虽小，尤见礼义廉耻，节俭事微，可助兴国安帮。
2、浪费粮食是可耻的'。
3、粒粒盘中餐，皆是辛苦换。
4、爱粮节粮，建设节约型社会。
5、节粮从我做起，建设节约型社会。
6、爱惜粮食，节约粮食。
7、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
8、学校食堂可真大，干净整洁靠大家，来买饭时请排队，争先恐后真不对。
9、打击非法经营粮食，维护粮食流通秩序。
10、珍惜粮食，节约水电。
11、盘内一分钟，厨内更多功。
12、节粮从我做起，建设节约型社会。
13、天地粮心，珍食莫蚀。
14、食不净则多病，食不尽则多蝇。
15、节约需从点滴起。
16、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。
17、尊敬他人就是尊敬自己，与人方便就是与己方便。
18、无工不富、无商不活、无农不稳、无粮则乱。
19、节约资源，健康生活，让我们从珍惜粮食开始。
20、饮水要思源，吃饭当节俭。
21、普及节粮知识，提高节粮意识。
22、干净、卫生，你我共同努力。
23、谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
24、要知盘中餐，粒粒皆辛苦。
25、节约粮食光荣，浪费粮食可耻。
26、一米一粟来之不易，爱粮节粮人人有责。
27、知青的年代已过去，请勿再插队。
28、一粥一饭当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰。
29、节粮从我做起，建设节约型社会。
30、珍惜粮食，养成节约好习惯。
小班爱惜粮食教案【篇3】
教学主题：小班爱惜粮食
教学对象：小班幼儿
教学目标：
1. 让幼儿了解粮食的重要性和存在的问题
2. 培养幼儿的爱惜粮食和节约消费的意识
3. 培养幼儿的观察能力和创造力
教学准备：
1. 粮食图片和实物
2. 粮食制品的相关材料和工具
3. 绘本《小主人爱惜粮食》
4. 少量粮食制品
5. 电视或投影仪
教学活动：
1. 导入环节（10分钟）
教师播放一段视频，介绍世界上各地存在的饥饿和粮食浪费的现象，并与幼儿进行简单的讨论。
2. 感性体验（20分钟）
教师拿着各种粮食的图片或实物让幼儿看、摸、闻，引导幼儿感受粮食的存在和价值，并告诉幼儿需要好好爱惜粮食。
3. 绘本故事（15分钟）
教师给幼儿读绘本《小主人爱惜粮食》，让幼儿通过故事了解到自己也可以从小做起爱惜粮食。
4. 制作粮食（30分钟）
教师给幼儿准备一些原材料和工具，让幼儿自己动手做粮食，并讲解在做粮食的过程中应该节约消费，不浪费粮食。
5. 游戏活动（15分钟）
教师为幼儿准备一个有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验爱惜粮食的乐趣，并通过游戏增强对节约意识的认识。
6. 结束环节（10分钟）
教师通过问答的形式让幼儿回顾今天的教学内容，以检查对所学知识的掌握情况。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与和表现情况
2. 听取幼儿的回答和讲解是否正确
3. 综合评估幼儿的学习情况
扩展活动：
1. 观察家庭中粮食的使用和消费情况，让孩子发现不合理的地方，并提出自己的意见。
2. 带孩子去超市购物，让孩子了解节约和浪费的差别。
3. 带孩子种植一些粮食或蔬菜，让孩子亲身体验种植的艰辛和获取食物的甜蜜。
小班爱惜粮食教案【篇4】
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
1、教师出示PPT课件：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见它们?
欢迎它们和大家见面，出示水稻、小麦的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
小麦：小朋友们，你们好!我是小麦，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(PPT出示面包、包子、油饼、面条、饺子、烧饼等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的`。
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
小班爱惜粮食教案【篇5】
训练目的：
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
课前准备：
多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。（要仔细看图，理解图意；仔细观察，合理想象……）教师小结出示要求。出示课件12分钟
二、学习“习作要求”，出示：仔细看图，理解图意，展开想象，写一篇记叙文，比较具体地写出事情的经过。
读要求，你读懂了什么？
四、学习范例，让学生边读、边思、边划：
（1）小作者是如何把事情的经过写具体的？
（2）小作者抓住哪几方面来写？用“——”划出写得具体的词句。
学生讨论，然后交流，汇报。
师小结：围绕中心词通过人物的语言、动作、神态、心理活动写具体。
1、从图上你知道了什么？
（1、图上画着哪些人？
1、图上画着哪些人？那位小朋友正想干什么？
小班爱惜粮食教案【篇6】
主题：小班爱惜粮食
随着生活水平的提高，社会上的浪费问题也越来越严重。在这样的环境中，人们如何能够珍惜粮食呢？这是我们小班教育中不可忽视的一个问题。通过这样的教育，我们能够让小朋友从小开始懂得珍惜粮食，减少浪费，做到养成好的生活习惯。
一、活动目标
1.了解粮食的重要性，理解浪费的不好之处。
2.让孩子用实际行动来珍惜粮食，做到减少浪费。
3.让孩子学会如何处理剩余的食物，让它们不浪费。
4.让孩子懂得举报浪费粮食的行为，让社会形成珍惜粮食的良好风气。
二、活动准备
1.准备一些干粮、蔬菜、水果等食物，让孩子认识它们的重要性。
2.准备一些简单实用的操作工具，让孩子能够更好地处理食物。
3.准备一些小罐子或容器，让孩子能够存储食物。
4.准备一些图片或视频，让孩子能够更加深入地理解珍惜粮食的重要性。
三、活动流程
1.学习粮食的基本知识
我们可以通过贴图、视频、图片等等方式，向小朋友介绍粮食的基本概念。可以让他们了解粮食来源，了解它们对人体健康的重要性，让孩子从小就开始了解珍惜粮食的重要性。
2.理解浪费的危害性
我们可以向小朋友讲述一些实例，例如一些孩子经常吃不完饭菜，就浪费掉了许多粮食，告诉孩子这种行为是不好的，让他们能够理解浪费的不好之处。可以让他们知道，浪费食物会对环境、社会、自己的健康产生不良影响。
3.珍惜粮食，善待食物
爱惜粮食，从小不浪费是对我们自己的负责，也是对其他人负责。我们可以设计一些游戏或实践活动，让孩子亲自参与，例如，制作美味小点心、水果沙拉等等，让孩子不浪费，把剩余的食物保存好，这不仅能够让孩子更加爱惜粮食，更能让孩子体现出成就感，自信心的提升。
4.学会分享食物
在珍惜粮食的同时，让孩子也学会分享。我们可以让孩子一起制作美味小点心或水果沙拉，并对其他小朋友进行分享。孩子们在分享的过程中不仅可以锻炼自己的社交能力，还能够培养出相互关注、体贴的品质，更能够让他们了解分享的优势。
5.留意浪费行为，举报浪费行为
我们可以让孩子留意身边的浪费行为，提高孩子的观察能力、分析能力，在发现浪费行为时，及时举报，让长辈和老师和社区的相关部门及时进行处理。这样的教育对孩子的社会责任、关注他人为空间也是非常有好处的。
四、总结
我们应该从小学习爱惜粮食，让孩子在珍惜食物的道路上走的更加坚定。这样的教育不仅仅是为前途打基础，更是从小树立孩子们正确的人生观，价值观。做好孩子珍惜粮食的教育，让孩子从小就懂得珍惜粮食、不浪费，这不仅能够保障我们的健康，更是改善我们社会质量的关键。
小班爱惜粮食教案【篇7】
主题：小班爱惜粮食教案
一、教学背景
中国是一个大国，粮食是中国人民的重要生活物资。但是在我们享受美食的同时，也存在很多浪费食物的现象，这不仅浪费了宝贵的粮食资源，还影响了社会资源的利用效率。因此，教育孩子们爱惜粮食、节约用餐，是我们每个家庭、幼儿园的责任和义务，也是每个学生的应尽的义务。本教案适用于小班的幼儿。
二、教育目标
1.了解“浪费粮食就是犯罪”的道理，认识到粮食的重要性；
2.能够根据自己的需求量合理取用粮食；
3.培养幼儿的自我管理能力和实践能力，掌握团队合作精神；
4.提高幼儿的社会责任感和环保意识。
三、教学过程
1. 导入环节
（1）通过教师讲述粮食的来源和种类，初步唤起幼儿们对粮食的认识和兴趣；
（2）展示不同颜色、形状、质地的粮食，让幼儿们认真观察和感受，并互相交流描述；
（3）播放或唱一首与粮食有关的儿歌、童谣等。
2. 学习内容
（1）教育幼儿：我们要珍惜每粒粮食，饱食比浪费更重要，餐点根据自己的饥饿大小选取，保证自己的营养；
（2）让幼儿们参与收拾食物残渣、分拣食物时能够珍惜并节约食物；
（3）引导幼儿讨论：浪费粮食会对环境、社会、个人等方面造成哪些负面的影响；
（4）进行游戏：教师发出口号“珍惜粮食，少浪费，从我做起”，让幼儿们围成一个圈，传递一个小球，同时唱一起歌，当唱到“珍惜粮食”时，传球的幼儿要站起来，和旁边的小伙伴一起跳舞表演。
3. 总结回顾
展示一张幼儿们精心绘制的海报，“珍惜粮食，从我做起”，并借此让幼儿们回忆今天学习的知识点，简单复述一下。
四、教学评价
1.观察能力
能够观察不同颜色、种类、形状的粮食，并与他人进行简单的对话和交流。
2.语言表达
能够听懂教师讲述的内容，能够用简单的语言描述自己的感知，能够口头表达自己的想法和意愿。
3.动手实践
能够主动自觉参与班级中分拣餐品，收集食物残渣等活动，倡导和珍惜粮食资源。
4.社交能力
能够在游戏、学习和活动中主动发挥小组合作精神，和同伴进行协作交流。
五、家庭作业
让幼儿与家人共同制定一个合理用餐计划，并把其中的节约、珍惜食物的理念传递给家长，让家长们一起来实践，一同倡导社会节约用餐的理念。
六、教学心得体会
通过本次教案，幼儿们真正认识到了珍惜“每一颗粮食”的重要意义，同时也读近了他们对追求生活质量和环保意识的认识。珍惜和节约粮食是一项社会公益、绿色健康的生活方式，也是精神与行为的美德，同时也标志着国人文明素质的提升。因此，通过本次教学，可以让幼儿从小开始牢记珍惜食物，从而真正做到珍惜每一个粮食，养成良好的生活习惯和社会责任感。
小班爱惜粮食教案【篇8】
活动目标：
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、学习用语言表达对农民秋收辛勤劳动的赞美和丰收的喜悦心情。
1、观看录像。
（1）提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
（2）引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
（3）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题。
（1）引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
（2）引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流。
（1）分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
（2）每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
（1）引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
（2）小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
小班爱惜粮食教案【篇9】
设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题
（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：
①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
小班爱惜粮食教案【篇10】
1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点：
仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：
一、揭示习作题目，明确.写作内容。
二、明确本次习作要求。
1、指名读“习作要求”。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。
3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。）
三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？
3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？
5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？
四、指导口述图意。
1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、学生打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。
四、同桌互改，再自己修改草稿。
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
老师：同学们，你们是民族的`希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！
小班《爱惜粮食》教案(推荐八篇)
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的小班《爱惜粮食》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班《爱惜粮食》教案 篇1
活动目的：
1、让幼儿体会劳动者的光荣，尊重各行各业的劳动者。
2、培养幼儿尊重劳动者、关心他人的良好品质。
活动准备：
认识"五一"劳动节的多媒体课件。
一、开始部分。
（一）通过提问导入活动主题。
1、师：“宝贝们，你们知道5月1日是什么节日呢？”
生：“五月一日是劳动节”。
2、师：“宝贝们真聪明，5月1日啊，是全世界劳动者的节日。在这一天，所有的劳动者都有权利放假休息一天，大家都会用各种各样的形式来庆祝。
3、师：那说到这，宝贝们要问了，谁是劳动者呢？那我来告诉你们，比如说辛苦种植粮食的农民，建造房子的建筑工人他们都是劳动者。
4、师：“那我要请宝贝们来说说，你们知道的劳动者有哪些呢，他们的劳动为我们的生活带来了哪些帮助呢？
5、生：“清洁工是劳动者，他们把我们城市打扫的干净又漂亮......、（引导幼儿一一说出完整的句子。）
（二）谈谈如何尊重别人的劳动成果。
1、师：“宝贝们说的真好，那我们一起来看看你们说的劳动者们，他们都是怎样劳动的呢？”（出示图片：建筑工人、制衣厂工人、农民、交通警察、清洁工）
2、生：“我看到了建筑工人冒着生命危险在为我们建房子，这样我们就有了漂亮宽敞的房子住了。“我看到制衣厂的工人们在我们做好看的衣服裤子......
3、师：“宝贝们真棒，说的真好。他们啊都是为大家服务的都是劳动者，他们的劳动都是光荣的，我们应该热爱劳动，更应该尊重别人的劳动。”
（引导幼儿说出怎样尊重别人的劳动：如建筑工人是冒着生命危险在给我们建造房子，我们就更应该爱护好我们的房子，不随意乱图画墙壁，毁坏墙面。清洁工不论刮风下雨坚持打扫卫生，使我们的环境变的更加美丽，我们就更应该爱护好环境不随意丢垃圾破坏环境......）
二、基本部分。
谈话：劳动是光荣的
教师：“你们知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗？”
请幼儿一一发言。
教师小结：“要知道，他们都是为大家服务的，都是劳动者。他们的劳动是光荣的，我们应该热爱劳动，应该尊重别人的劳动。”爸爸妈妈每天辛苦劳动，肯定很辛苦，我们应该为我们的爸爸妈妈做些力所能及的事情、
三、结束部分。
游戏：“角色扮演”
1、爸爸妈妈辛苦了
玩法：由两名幼儿分别扮演爸爸、妈妈从外面回来，一名幼儿扮演爸爸、妈妈的孩子，给爸爸、妈妈拿拖鞋、倒茶水等。
教育幼儿在家帮助父母做力所能及的事情，减轻爸爸、妈妈的负担。
2、让幼儿尝试着多表演其他角色（如医生跟患者、售货员跟顾客之间）
小班《爱惜粮食》教案 篇2
活动目标
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
活动准备
配套的教学用书，图片。
活动过程
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么?他们谁做的对?谁做的不对?为什么?
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
小班《爱惜粮食》教案 篇3
活动目标：
1、知道粮食的来历和爱惜粮食的道理。
2、培养幼儿良好的幼儿园进餐礼仪。
活动准备：提前熟悉故事《小猪请客》、熟悉音乐游戏《我爱吃》
基本过程：
(一)导入活动教师通过唐诗《悯农》引出爱惜粮食的主题。
(二)关键步骤：
1、介绍粮食的来历：
(1)提问：“你们知道粮食是怎样来的吗?”
(2)结合《悯农》这首古诗，讲解古诗大意，让孩子知道粮食是农民伯伯辛苦种出来的，得之不易。
古诗大意：“在夏天的中午，农民伯伯顶着火辣辣的太阳，在田里给禾苗除草、松土。他们累得满头大汗，一滴滴汗水滴在泥土里。可是，有谁知道这碗里的米饭，每一粒都是农民伯伯辛苦劳动种出来的呢!”
(3)和孩子一起探讨粮食的来历和为什么要爱惜粮食。
2、带领幼儿大声地、有韵律地朗诵古诗《悯农》
(三)引歌套词、古诗新唱活动延伸：
1、讲故事《小猪请客》
通过故事《小猪请客》，教育幼儿怎样爱惜粮食。
2、音乐游戏《我爱吃》
组织幼儿做音乐游戏《我爱吃》，加深幼儿对各种主食的熟悉和了解，激发幼儿的食欲，丰富幼儿的生活经验。
3、开展“小小检查员”活动邀请班上的幼儿轮流当“小小检查员”。每餐之后检查幼儿的餐具是否还有剩饭剩菜?督促幼儿爱惜粮食。
小班《爱惜粮食》教案 篇4
活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程
1、教师出示图片：
（1）小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
2、粮食来之不易
（1）粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧！
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？"
B、你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。）
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌）经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
（2）下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样？
（3）小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
（1）请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
（2）那我们以后应该怎么对待粮食呢？
小班《爱惜粮食》教案 篇5
活动目标
1、练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。
2、体验与同伴一起玩游戏的快乐。
3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备
系带的沙包（粮食）、装水的瓶子（油瓶）、大小不等的球（水果）、高度不超过70厘米的滚筒、布置粮仓、音乐《健康歌》等。
指导要点
1、活动重点：练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。
2、活动难点：尝试用不同的方法运粮食。
3、指导要点：引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。
活动过程
1、热身活动。
教师扮演鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，听儿歌《健康歌》做热身运动，重点活动颈部、手腕、脚腕和膝盖部位。
2、基本活动。
（1）教师示范并讲解钻爬的动作要领。
动作要领：手、膝着地向前爬，头稍微向下低。
（2）幼儿学习钻爬技能。
幼儿在教师的带领下，进行钻爬的练习。
（3）游戏：小老鼠找粮食。
玩法：幼儿钻爬滚筒，然后将沙包用各种方法（如手拿水瓶，背驮沙包等）沿原路运回家。第一次游戏是，幼儿拖着东西爬出来后，请幼儿示范自己是怎样将沙包或水瓶拖出来的。
第二次游戏时，教师提醒幼儿要与上次找东西一样，尝试用其他方法运。
3、放松活动
教师和幼儿们听着音乐相互轻揉身体各部位，而后将“粮食”运回家。
自我反思：
小班的孩子特别喜欢户外活动，所以本节活动我带领孩子们练习带物钻爬高度为60~80厘米、长度为90厘米的障碍物。尝试用不同的方法运粮食，引导幼儿以正确的方法进行钻爬练习，并及时表扬那些能自己探索和解决钻爬时遇到的困难的幼儿。孩子们不仅从中学到了遇到困难自己解决，还体验到与同伴一起玩游戏的快乐。但活动常规有待培养。
小班《爱惜粮食》教案 篇6
活动目标
1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备
农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程
一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?
2、幼儿自由讨论
3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?
1、幼儿回忆吃饭的情景
2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
小班《爱惜粮食》教案 篇7
教学目标：
1、学会简单的调查方法，并乐于和同学合作。
2、知道粮食的来之不易，能关注粮食问题，从小树立“爱惜粮食”的意识，自觉做到节约粮食。
教学的重点：
引导学生进行调查活动，培养“爱惜粮食”的意识。
教学的难点：
在日常生活中自觉做到节约粮食。
教学准备：
对身边浪费粮食的现象进行小调查。
教学课时：
一课时
教学过程：
歌曲导入
1、孩子们，今天和徐老师一起来上一节综合实践课，爱惜粮食。（贴课题）
2、听《鼓上的小米粒》。上课之前，我送给大家一首歌。（出示歌词）
3、小米粒是我们生活中每天必不可少的粮食，你知道它是怎么来的吗？闭上眼睛，坐上徐老师的时空穿梭机到庄稼地里去看一看。（机器配乐）
体验插秧，了解水稻的种植过程
1、出示《插秧图》。看，农民伯伯在干什么呀？
2、是啊，插秧的好坏直接决定农民伯伯的收成。找两位同学，我们来学习农民伯伯是怎么插秧的。
3、老师示范插秧动作，让生模仿做20次。（插秧我们可要认真做好，看谁的动作最规范。）
4、交流插秧感受。孩子们，仅仅20次，你们就感到累了，可是你们知道吗，在种水稻的繁忙时节，农民伯伯要每天连续插秧十几个小时，要连续工作十几天。你想对农民伯伯说些什么？
5、出示水稻种植过程图，体会农民伯伯的辛苦。孩子们，你们知道吗？插秧仅仅是种植水稻的第一步，还有施肥、除草、捉虫……最后才有了香喷喷的大米饭。此时，我相信你心里一定有话要说。（学生发言）
6、是啊，粮食来之不易，可是偏偏，我们身边却还有很多浪费粮食的现象。课前，我提前让大家做了调查，下面，我们来分组汇报。
小组汇报：身边浪费粮食的现象
1、各小组上台汇报。（补充资料学校学活动，做超连接）
2、我们班同学在课前也做了各种形式的调查，我们来看一看。
3、老师课前也做了相关的调查，我们一起来看看。出示公益广告。
4、孩子，你从视频中听到了什么？你感受到了什么？
小结过渡语：是呀，（手指视频最后一个图片）你的挥霍正伴随着别人的饥饿，全球有约7、95亿饥饿人口，相当于9个人中就有一个人挨饿。孩子们，节约粮食、刻不容缓，作为小学生的我们，可以做些什么呢？
行动环节
分组讨论：节约粮食的金点子。
动手制作节粮标语。
展示成果
延伸
老师有个更好的创意，请同学们在条幅上签下自己的名字，表达自己爱惜粮食，反对浪费的决心。（签字）
师总结：一个人的力量总是有限的，让我们走出班级，走进校园，走向社会，呼吁更多的人加入到节粮行动中来。让节粮的火炬一直传递下去。现在我就把它传递给咱们班的小班长（动作），课下，请你让更多的人神圣地签上自己的名字，表达节粮的决心。（下课）
设计意图：让学生明白节约粮食和我们的行为息息相关。
板书设计：
略
教学反思：
《爱惜粮食》这节综合实践活动课，通过生活中真实的案例，多种形式的呈现，生动形象地对学生进行了爱惜粮食的深刻教育。通过以个环节有序进行，达到了从生活中发现到学习中思考再到生活中实践的教学理念。
相信今后同学们一定能够在生活中注意勤俭节约，增强爱惜粮食的意识，养成文明习惯。
小班《爱惜粮食》教案 篇8
活动目标
1、指导粮食都是农民伯伯辛勤劳动的成果，不能浪费粮食。
2、养成爱惜粮食、节俭的好习惯。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
活动准备
1、有关粮食的图片、声像资料等。
2、米饭、馒头、饼干等。
3、幼儿用书。
活动过程
1、通过谈话，引导本课主题。
教师出示米饭、馒头、饼干等，然后想幼儿提问：这些是什么？可以做什么？指导它们从哪里来的吗？
教师引导幼儿互相讨论，自由交流。幼儿回答后教师予以表扬。
2、教师与幼儿共同阅读幼儿用书《粮食从哪里来》，让幼儿了解粮食的生产过程，知道周种粮食的过程很辛苦，要经过犁地、选地、播种。施肥、田间管理、收割等多道工序。
教师：农民生产粮食的过程是怎样的？（艰苦的。）我们吃饭时，应该怎样做呢？
幼儿讨论后回答。
教师小结：粮食来之不易，是农民伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们一定要吃完自己的一份饭菜，不浪费粮食，能吃多少盛多少。
3、结合幼儿的平时表现，教师引导幼儿说说自己应该怎样做。
4、阅读幼儿用书《谁做得对》，说说谁做得好。
活动反思：
进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。
在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。
实用教案:爱惜粮食小班教案(840字)
居安思危，思则有备，有备无患。作为一位幼儿园教师，我们希望能让小朋友们学到更多的知识，大部分老师为了让学生学的更好都会事先准备好教案，有了教案的支持可以让同学听的快乐，老师自己也讲的轻松。那么怎么才能写出优秀的幼儿园教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《实用教案:爱惜粮食小班教案(840字)》，相信能对大家有所帮助。
爱惜粮食小班教案(篇一)
一、活动设计背景。
在幼儿用餐时发现幼儿不珍惜粮食，因此设计本课。
二、活动目标。
1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、知道人体需要各种不同的营养。
三、教学重点、难点。
对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。
四、活动准备。
配套的教学用书，图片。
五、活动过程。
1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？
3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。
六、教学反思。
本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。
爱惜粮食小班教案(篇二)
教学目标：
1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析
重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。
教学过程：
一、揭示班会主题
老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）
老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？
学生谈体会。
二、展开班会活动
主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）
主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？
主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？
通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒
静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢）
三、总结主题班会
老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！
爱惜粮食小班教案(篇三)
活动目标
1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点
1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备
农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程
一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢?
2、幼儿自由讨论
3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢?
1、幼儿回忆吃饭的情景
2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结;让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
爱惜粮食小班教案(篇四)
设计意图：现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动目标：
1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。
2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。
活动重点：
培养幼儿养成良好的饮食习惯。
活动准备：
兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。
活动过程：
教师播放音乐，小朋友入场。
1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：
①今天我给你们带来几个小朋友。
②你们看看这是谁
③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。
2、引入课题
（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。
（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。
教师：
①故事里都讲了哪些小动物？
②小兔和妈妈是怎么做的？
③小老鼠一家又是怎么做的？
④为什么小老鼠一家怎么样了？
⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？
⑥那小朋友们是怎么样做的呢？
（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。
3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。
①咦！这位小朋友是在干什么呀？
②那边的这个小朋友又干什么？
③你是怎么做的？
4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。
5、结束：播放儿歌《悯农》。
爱惜粮食小班教案(篇五)
一、活动名称：《爱惜粮食》(礼仪)
二、活动目标
1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
三、活动准备：
1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
四、活动过程
1、教师出示图片：
(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们?
欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易
(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!
A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?"
B、你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。(农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。)
C、禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么?(锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌)经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。
(2)下面请小麦来和大家说一说。
小朋友，你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。)这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系怎么样?
(3)小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。
3、怎样爱惜粮食
(1)请小朋友讲一讲你们是怎样对待粮食的。
(2)那我们以后应该怎么对待粮食呢?
活动反思
现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
爱惜粮食小班教案(篇六)
活动目标
了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。
知道珍惜粮食，不浪费食物。
活动准备
课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。
活动过程
出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源。
这是什么？米饭是用什么做的？
你知道大米是从哪里来的吗？
播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。
熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的由来。
大米是什么加工而成的？
稻谷是怎么来的呢？
小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。
1、讨论交流珍惜粮食的方法。
粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？
2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。
这些行为对不对？应该怎么做？
小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。
活动延伸
日常活动
1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。
2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。
家园共育
家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。
爱惜粮食小班教案(篇七)
目的要求：
1、初步学习针对不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈
2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：
经验准备：
幼儿已了解粮食的主要知识。
物质准备：
农民秋收活动的录像，各种粮食的图片。
材料配套：
教育挂图
活动过程：
1、观看录像
⑴提出问题，这是什么季节？你在录像中看到了什么？
⑵引导幼儿说说秋收的情景，想象农民丰收的喜悦心情。
⑶引导幼儿发准"秋收""粮食""农民"等音。
2、教师扮农民，让幼儿向农民阿姨询问粮食种植生长的有关问题
⑴引导幼儿用与同伴交谈的不同方式与农民阿姨交谈。
⑵引导幼儿体会到农民耕种的辛苦。
3、幼儿分组进行交流
⑴分组讨论：你知道的粮食在哪些？粮食从哪里来？农民是怎么种粮食的，辛苦吗？你是怎样爱惜粮食的？
⑵每组推选一名同伴在集体面前讲述自己的想法。
4、讨论：如何节约粮食？
⑴引导幼儿尝试根据自己的生活经验向同伴介绍如何节约粮食。
⑵小结：小朋友吃的每一粒米饭，每一种粮食，都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，小朋友要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。
教学反思：
在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。