健康教案《爱护嗓子》

健康教案《爱护嗓子》。

俗话说，磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做准备。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，。教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？以下是小编精心收集整理的健康教案《爱护嗓子》,带给大家。不妨参考一下。希望你喜欢！

健康教案《爱护嗓子》

引言：

嗓子是人类沟通的重要工具，我们日常生活中的交流、演讲、唱歌等都离不开嗓子。然而，嗓子也是一个易受伤害的器官，不正确的使用和保护会导致声音嘶哑、喉咙疼痛等问题。因此，本教案将带领学生了解嗓子的结构与功能，并介绍一些日常生活中的注意事项，以帮助他们更好地爱护自己的嗓子。

一、认识嗓子：

1. 嗓子的结构：嗓子由声带、喉头、气管、食管等组成。

2. 嗓子的功能：嗓子是声音的发出器官，同时也是防止食物误入气管的重要通道。

二、正确使用嗓子：

1. 说话注意事项：

a. 少吃辛辣、刺激性食物，避免对嗓子产生刺激。

b. 降低说话音量，避免过度用力。人声是嗓子的震动产生的，过度用力可能导致声音疲劳。

c. 注意清晰发音，尽量避免模糊不清的说话习惯。

2. 唱歌注意事项：

a. 注意热身，避免在嗓子没有准备好的情况下唱歌。

b. 使用正确的唱歌技巧，如掌握正确的呼吸方法和发声技巧。

c. 避免长时间高强度的唱歌，给嗓子适当的休息时间。

三、日常保护嗓子：

1. 多饮水：充分的水分可以保持嗓子湿润，减轻因嗓子干燥而引起的不适。

2. 避免吸烟和喝酒：长期吸烟和过量饮酒会对嗓子产生损害，增加声带炎症的风险。

3. 善用嗓子：尽量避免过度用嗓子，如长时间大声喊叫或大笑，易导致声音疲劳。

4. 注意环境保护：避免在噪音环境下长时间开口说话，以免嗓子过度紧张。

5. 平衡饮食：多摄取含有维生素C、E等有益于嗓子健康的食物，如柑橘类水果和蔬菜。

四、嗓子健康的标志：

1. 不嘶哑：嗓子健康的声音应该清晰、响亮，不发出嘶哑、嘶嘶声。

2. 不痛感：嗓子健康的状态下，说话或唱歌时不会感到喉咙疼痛。

3. 长时间持续：嗓子健康的声音可以长时间保持，不会因为过度使用而失去发声能力。

结语：

嗓子是我们日常生活中重要的声音工具，正确使用和保护嗓子对我们的生活和工作都至关重要。通过本教案的学习，我们希望学生们能够认识嗓子的结构与功能，掌握正确的使用方法，并在日常生活中注意嗓子的保护，以确保嗓子的健康，帮助学生们更好地表达与沟通。健康的嗓子不仅能提高我们的生活质量，还能为我们的未来发展创造更多机会。让我们共同努力，爱护我们的嗓子吧！

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小班健康教案:爱护牙宝宝

整理了关于幼儿小班健康教案《爱护牙宝宝》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。

活动目标

1.观察比较浸入了醋和没有浸醋的蛋壳，了解酸会腐蚀牙齿。

2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。

3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。

重教学难点：掌握正确的刷牙方法和养成良好的卫生习惯。

教学准备：

1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。

2.动画片《没有牙齿的大老虎》，护牙图片若干。

3.牙刷一把，幼儿饼干，小镜子，纸杯，清水若干。

教学方法与手段：示范法、比较法、观察法。

教学过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣。

1.放视频《没有牙齿的大老虎》，幼儿观看。

2.提问：动画片里的大老虎为什么会有蛀牙？

二、幼儿观察讨论怎么会有蛀牙的？

1.请幼儿照镜子，看看自己的牙齿怎么样？

2.请幼儿互相观察同伴的牙齿，看看牙宝宝上有没有洞洞。

3.讨论：怎么会有洞洞的？

三、通过观察，了解酸会腐蚀牙齿。

1.请幼儿观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。

2.说一说它们有什么不同？

3.讨论：为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢？（提醒幼儿闻一闻醋的味道）

教师小结：酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。

4.请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么？

5.请出牙科小博士，“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些是食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。”

四、请小朋友谈谈有蛀牙的感受：有了蛀牙会怎么样呢？

五、讨论：怎样保护自己的牙宝宝？

（幼儿自由想办法，边说边出示图片）

1.早晚刷牙，进食后漱口。

2.健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少 吃糖。

3.定期检查牙齿。

六、学习正确的刷牙方法。

1.请小朋友说说做做。

2.教师示范正确的刷牙方法。

3.幼儿跟教师一起做。

七、结束活动

师：“今天我们认识到牙齿的重要性，知道了要保护牙齿，也学会了刷牙的方法，请小朋友们回家以后也要坚持每天刷牙哦！”

幼儿爱牙护牙健康教育教案

幼儿应该养成爱牙护牙的好习惯，保持口腔健康。家长和幼儿园老师应该教育幼儿正确的口腔护理方法，并定期带幼儿进行口腔检查和洗牙，以确保他们健康的牙齿。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿爱牙护牙健康教育教案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿爱牙护牙健康教育教案(篇1)

主题：幼儿爱牙护牙健康教育

目标：通过幼儿爱牙护牙健康教育的讲解和互动游戏，增强幼儿对于牙齿卫生的认识和养成良好的刷牙习惯。

教学过程：

1. 引入（5分钟）：

教师通过问候和与幼儿互动，引起幼儿的注意和兴趣。然后，教师向幼儿们展示一张牙齿健康和不健康的图片，让幼儿们观察并讨论图片中的差异。

2. 知识讲解（10分钟）：

教师简要介绍牙齿的作用和重要性，然后讲解牙齿健康的基本知识，如刷牙的正确方式、饮食对牙齿的影响以及定期看牙医的重要性。

3. 品尝健康食物（10分钟）：

教师准备一些新鲜水果和蔬菜，向幼儿们介绍这些食物对牙齿的好处，并邀请他们品尝这些健康食物。

4. 刷牙演示（10分钟）：

教师向幼儿展示正确的刷牙方式，包括刷牙的时间、刷牙的顺序以及刷牙时应该注意的事项。然后，教师邀请幼儿们跟随示范，自己也进行刷牙。

5. 游戏互动（15分钟）：

教师准备一些牙齿健康相关的游戏，如牙齿拼图、认识牙齿模型等。教师和幼儿们一起参与游戏，巩固所学的知识。

6. 小结（5分钟）：

教师与幼儿一起回顾当天的内容，并总结正确刷牙和养护牙齿的重要性。鼓励幼儿坚持养成良好的刷牙习惯，保持牙齿的健康。

教学资源：

1. 图片：牙齿健康和不健康的对比图片

2. 健康食物：新鲜水果和蔬菜

3. 刷牙演示道具：牙刷、牙膏、水杯和洗手盆

4. 牙齿健康相关游戏道具：牙齿拼图、认识牙齿模型等

评估方法：

教师观察幼儿是否能正确理解和运用所学的知识，例如正确刷牙的姿势和顺序。同时，观察幼儿在游戏互动环节中是否能主动参与并表现出对牙齿健康的兴趣。

幼儿爱牙护牙健康教育教案(篇2)

教学目标：

1. 让幼儿了解牙齿的重要性和保护牙齿的方法。

2. 培养幼儿正确刷牙和养成良好口腔卫生习惯。

3. 引导幼儿远离对牙齿有害的食物和习惯。

教学准备：

1. 图片或口模牙模，用于示范正确刷牙方法。

2. 儿童刷牙套装，包括牙刷、牙膏、牙线等。

3. 口腔健康海报和绘本。

教学内容和活动安排：

1. 导入：与幼儿谈论牙齿的重要性，引发兴趣，例如："牙齿可以帮助我们咀嚼食物，让我们的声音更好听，还可以漂亮的笑。你们知道牙齿为什么重要吗？"

2. 讲解：展示图片或口模牙模，介绍不同种类的牙齿和它们的功能。解释为什么要刷牙：保护牙齿免受蛀牙和牙龈疾病的侵害。

3. 讨论：与幼儿讨论导致牙齿问题的不良饮食习惯和不良口腔卫生习惯，如吃太多糖果、不刷牙、不使用牙线等。引导幼儿分析这些习惯的危害。

4. 示例：使用图示或口模牙模，示范正确的刷牙方法。强调每边刷30秒，刷上下牙齿、舌苔和口腔内侧。

5. 操练：将幼儿分成小组，让他们用小牙刷和牙膏进行刷牙操练。老师和助教逐个指导每个小组。确保每个幼儿都刷到每颗牙齿。

6. 教育游戏：玩名为“糖封守卫”的游戏。在游戏中，幼儿扮演“牙齿护卫队”，通过答题和完成任务来保护“糖封”。任务包括刷牙、饮食选择等，帮助幼儿巩固所学内容。

7. 巩固：阅读相关绘本或展示口腔健康海报，再次强调正确的刷牙方法和良好的口腔卫生习惯。鼓励幼儿每天刷牙两次，早晚各一次。

8. 结束：与幼儿分享他们通过本次教育课程学到的知识和改变的好习惯。奖励每个幼儿一份小礼物，鼓励他们继续保持良好的口腔卫生习惯。

教学评估方法：

1. 观察幼儿在刷牙操练中的动作是否正确，包括刷牙的顺序、时间和区域覆盖情况。

2. 听取幼儿对于正确刷牙方法和口腔健康的理解和反馈。

教学延伸与拓展：

1. 邀请牙医或口腔保健专家来班级，给幼儿讲解更多的关于牙齿保健和口腔卫生的知识。

2. 组织参观牙科诊所或口腔保健展览，让幼儿亲身体验现实情况。

3. 根据季节和节日，设置不同主题，例如万圣节的糖类食品对牙齿的危害，或圣诞老人关于口腔健康的礼物等。

幼儿爱牙护牙健康教育教案(篇3)

一、教学目标：

1. 了解牙齿的结构和功能。

2. 了解牙齿的清洁与保护方法。

3. 培养幼儿正确刷牙的习惯。

4. 认识食物对牙齿的影响。

二、教学准备：

1. 幻灯片或图片资料：牙齿的结构与功能、正确刷牙的步骤等。

2. 绘本或卡片资料：牙齿健康的故事或图片。

3. 模型或X光片：牙齿结构模型或示例X光片。

4. 茶杯、糖果、豆类等模型：用于示范食物对牙齿的影响。

三、教学过程：

1. 导入：通过图片或模型介绍牙齿的结构与功能。

2. 讲解：以绘本、图片或幻灯片的形式，向幼儿介绍牙齿的清洁与保护方法。强调正确刷牙的步骤和每天刷牙的重要性。

3. 示范：老师现场示范正确的刷牙步骤，鼓励幼儿模仿。

4. 分组练习：将幼儿分成小组，互相帮助刷牙，并观察对方的刷牙方法是否正确。

5. 游戏活动：通过角色扮演游戏，让幼儿模拟吃不同类型的食物后刷牙的场景，理解食物对牙齿的影响。

6. 结语：向幼儿总结课程内容，并强调养成良好的口腔卫生习惯的重要性。

四、教学评价：

1. 观察幼儿在课程中的积极参与程度。

2. 与幼儿交流，了解他们是否掌握了正确刷牙的方法。

3. 检查幼儿刷牙的技巧，纠正错误方法。

五、教学延伸：

1. 邀请牙医或口腔医生来校园讲解牙齿健康知识。

2. 安排参观附近的牙医诊所或口腔科，让幼儿了解牙齿治疗的过程。

3. 组织口腔卫生日活动，鼓励幼儿在家里和学校中每天坚持刷牙，并记录下来。

六、教学反思：

本教案通过多种形式的教学活动，提高了幼儿对牙齿健康的认识和重视程度。在实施教学过程中，对刷牙的正确方法进行了多次示范和练习，增强了幼儿的操作技能。同时，与幼儿的互动交流也增加了教学的趣味性和实效性。在今后的教学中，可以进一步创新教学方法，提高教学效果。

中班健康教案：爱运动爱健康

目标：

知道冬季是干燥、寒冷的季节，能讲述一些预防感冒的方法。

材料提供：

故事图片、医生帽、小兔头饰

操作说明：

见照片

二、生活区：我的小绵羊

目标：

1、练习在软物上绕线的技能。

2、发展幼儿双手、手眼协调能力及练习手腕力度的控制。

材料提供：

小绵羊图片、各色粗、细毛线

操作说明：见照片。

三、数学区：给雪人排对和画图的另一半

目标：

会按物体的某一特征排列7个物体的序列及感知物体的对称。

材料提供：

给雪人排对：雪人按照高矮、胖瘦各备6份，高矮标记、胖瘦标记、记录纸、勾线笔

画图的另一半：对称图作业单、各色蜡笔、勾线笔

操作说明：见照片。

四、科学区：天冷了怎么办

目标：

能根据生活经验从各张图片中找出御寒和保暖的方法，有初步的冬季自我保护意识和能力。

材料提供：

若干冬季取暖用品及方法的图片、若干夏季用品、记录纸、笔

五、美工区：装饰帽子、围巾、手套和装饰过冬的小动物

目标：

能大胆运用简单、变化的点、线或几何图形装饰帽子、围巾和手套，愿意尝试用新的方法，装饰过冬的动物。

材料提供：

装饰帽子、围巾、手套：帽子、围巾、手套

装饰过冬的小动物：若干过冬小动物（轮廓图）、蜡光纸、胶棒、剪刀

操作说明：见照片

指导重点：

1、引导幼儿能将自己的操作结果按照要求记录在记录表里；

2、重点指导幼儿能够按照从高到矮、从胖到瘦进行排序，并进行正确记录，还原材料时能够“对号入座”；

3、引导幼儿创造性地进行装饰，综合使用点、线、圈。

小班健康教案《保护鼻子》

小班健康活动《保护鼻子》

【设计意图】

3-6岁幼儿正是身心发育阶段，尤其是小班幼儿，缺乏一些必要的生活经验，自我保护意识差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。近期，我班幼儿常发生抠鼻子致其流血的情况，因此，我设计了本节活动。

【活动目标】

1、培养幼儿爱护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用。

3、基本能够正确掌握擦鼻涕的方法。

【活动重难点】

重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

难点：培养幼儿爱护鼻子的意识。

【活动准备】

1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

2、有擤鼻涕的生活经验。

【活动过程】

(一) 导入部分

由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有的讲，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西?

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

(二) 活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味(醋、花露水、酒)，说对的给予鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用?（呼吸）

因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让他受到任何的伤害。

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事?故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗?为什么呢？

小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：

(1) 幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

(2) 根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

(三) 结束部分

组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

【活动延伸】

组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。