健康教案《请你不要碰我》

健康教案《请你不要碰我》。

不为明天做好准备的人是没有未来的，身为一位人民教师，我们都希望孩子们能学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢？为此，你可能需要看看“健康教案《请你不要碰我》”，仅供你在工作和学习中参考。

《请你不要碰我》是一份关于个人空间与自身边界的健康教案。它旨在帮助人们认识到每个人都有自己的个人空间，并提醒他们要尊重他人的边界。以下是这份教案的相关内容：

一、引言

我们每个人都拥有自己的个人空间，这是我们身体周围的一部分，需要被尊重和保护。尊重他人的个人空间是一种基本的社交技巧，也是对他人权利的尊重。本教案旨在提醒人们要注意自己的行为，避免侵犯他人的个人空间。

二、什么是个人空间

个人空间是指一个人周围的一定范围，是一个属于他们自己的区域。个人空间的大小因人而异，但大多数人会有一个相对固定的个人空间范围。这个范围可以在不同的情境中有所变化，但每个人都希望在某些情况下能够保持安全的距离。【wEI508.COm 实用文书网】

三、为什么要尊重他人的个人空间

1. 彰显尊重：尊重他人的个人空间是尊重他们的权利和选择。每个人都有自己的感受和边界，我们应该尊重他们的决定。

2. 维护个人安全感：当我们违反他人的个人空间时，会给他们带来不适和困扰。尊重他人的个人空间，可以帮助维护他们的安全感。

3. 增进良好关系：尊重他人的个人空间有助于建立和维护良好的人际关系。当我们尊重他人的边界，他们会更加乐于与我们交流和合作。

四、如何尊重他人的个人空间

1. 保持适当的距离：避免过于接近他人，给予足够的空间供他们自由活动。

2. 注意身体接触：避免无意识地触碰他人，如不经意间碰到他们的身体。

3. 尊重他人的个人物品：不要随便触碰他人的东西，尊重他人的私人财产。

4. 注意言语礼貌：尽量避免使用粗鲁或冒犯性的语言，尊重他人的感受。

五、如何处理他人侵犯个人空间的行为

1. 表达自己的感受：当有人侵犯我们的个人空间时，可以直接而礼貌地告诉他们我们不喜欢这样的行为，希望他们尊重我们的边界。

2. 要求帮助：如果侵犯行为持续存在或变得威胁到个人的安全感，我们可以向相关人员（如家人、老师或上司）寻求帮助。

3. 寻找解决方案：有时，处理侵犯个人空间的行为需要双方共同努力。可以尝试与他人进行沟通，寻找解决问题的方式。

六、小结

尊重他人的个人空间是一种基本的社交技巧，可以建立良好的人际关系。学会尊重他人的边界，同时保护自己的个人空间，可以创造一个安全、和谐的社交环境。请大家共同努力，从今天开始更加关注个人空间，并尊重他人的边界。

这份健康教案《请你不要碰我》能够帮助人们认识到个人空间的重要性，并提供了相应的行为准则，以保护每个人的边界。尊重他人的个人空间不仅仅是一种礼貌，更是关心和尊重他人的表现。只有当我们意识到个人边界的存在，并以平等和尊重的态度面对他人时，才能够建立起和谐与健康的社会关系。

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《我不挑食》健康教案(范例)

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听，能学习的更好，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案可以让同学们很容易的听懂所讲的内容。您知道幼儿园教案应该要怎么下笔吗？下面由小编帮大家编辑的《《我不挑食》健康教案(范例)》，请阅读，或许对你有所帮助！

《我不挑食》是一本以营养为主题的儿童读物，通过讲述一个年幼的男孩如何逐渐接受并喜欢上各种健康的食物，向孩子传递了正确的饮食观念和健康生活的重要性。本文将从三个方面对该书的教育意义进行探讨，并提供一份适合小学生的简单健康教案作为范例。

一、养成健康饮食的习惯

由于各种诱人的快餐和零食越来越普及，很多孩子的饮食习惯已经不健康，导致了一些健康问题的出现。而《我不挑食》通过一个生动的故事告诉孩子们，健康的食物其实也可以很美味，只要我们愿意尝试，就可以养成健康饮食的习惯。培养孩子对健康食品的认识和养成健康饮食习惯是教育孩子健康成长的一个重要方面，也是该书极具教育意义的特点。

二、拓展孩子的味觉

孩子们的味觉往往比成人更为挑剔，也更容易讨厌某些健康的食品。《我不挑食》通过一个小男孩的故事，帮助孩子们拓展自己的味觉，了解到健康食品同样可以很好吃。这有助于孩子们慢慢改变自己的饮食习惯，摆脱挑食的困扰。

三、提高孩子的营养意识

在现代社会，越来越多的孩子缺乏健康的饮食结构，造成了体重偏重或者不足的问题。从孩子们的角度出发，他们缺乏的不是美味，而是营养。因此，了解各种食物的营养成分和准确的饮食结构对孩子来说是非常重要的。《我不挑食》这本书能够使孩子们认识到不同的食物对人体健康的影响，提高他们的营养意识，进而形成健康的饮食结构。

健康教案范例：

一、教学目标

1. 了解各种食物的营养成分和准确的饮食结构；

2. 提高孩子的营养意识，形成健康饮食习惯；

3. 通过拓展自己的味觉，培养孩子对健康食品的认识。

二、教学步骤

1. 导入

请孩子们说一下自己的3种最喜欢的食品，并简单介绍一下这些食品的营养成分。

2. 学习

让孩子们一起阅读《我不挑食》，听故事的同时强调故事所传递的正确饮食观念和健康生活的重要性。鼓励孩子们多尝试健康的食品，并逐步拓展自己的味觉。

3. 讨论

在阅读之后，和孩子们展开讨论，问他们是否愿意尝试故事里的健康食品。鼓励他们需要不断地尝试新的健康食品，并且告诉他们每种食品都有自己的营养价值，饮食要做到尽量平衡。

4. 练习

给孩子们发放一些健康食品的样品，并要求他们品尝并说出自己的感受，之后让孩子们根据食品的营养成分，将它们分成不同的类别。

5. 总结

让孩子们互相分享自己在尝试健康食品过程中的感受，总结一下故事所传达的正确饮食观念和健康生活的重要性。

三、教学反思

透过对《我不挑食》这本书的教学和本次教案的实施，我们能够清楚地看到故事书这样的教育手段对于孩子们的健康教育具有很大的意义。因此，在教育孩子时，我们可以试着多运用类似的手段，以生动、形象的方式引导孩子们了解正确的饮食知识，形成健康的饮食习惯，促进他们健康成长。

中班健康教案《我不挑食》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识，因此，老师们都会选择准备一份教案，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。幼儿园教案的内容要写些什么更好呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“中班健康教案《我不挑食》”，希望能为你提供更多的参考。

健康教育是中班教育活动中重要的一环，通过生动有趣的故事和活动，可以帮助幼儿养成良好的饮食习惯。本文将介绍一堂名为《我不挑食》的健康教育课，内容丰富，旨在帮助幼儿树立正确的饮食观念。

教学目标：

1. 帮助幼儿理解饮食的重要性，培养他们对各类食物的兴趣。

2. 培养幼儿的观察力和判断力，学会辨别健康食物。

3. 提高幼儿的合作意识，学会与他人分享食物。

教学内容：

1. 通过故事《小熊爱吃食物》引起幼儿的注意。故事以一个可爱的小熊为主角，讲述他喜欢吃各类食物的故事。故事中强调健康食物的好处，激发幼儿对食物的兴趣。

2. 利用图片和实物让幼儿观察和辨认健康食物。教师会展示一些常见的健康食物的图片，如水果、蔬菜、全麦面包等，并提醒幼儿它们的好处。然后，教师会分发一些实际的食物给幼儿观察，并让他们说出这些食物的名称。

3. 进行小组合作活动，让幼儿品尝各类食物。教师会把不同种类的食物分发给不同的小组，例如一组是水果，一组是蔬菜。然后，每个小组的成员轮流尝试这些食物，并用简单的词语描述它们的味道和口感。这样可以让幼儿亲身体会到各类食物的好处，并增加对这些食物的接受程度。

4. 进行游戏活动，帮助幼儿记住健康食物。教师会准备一些食物的卡片，并让每个幼儿抽取一张卡片。然后，幼儿们需要找出与自己卡片上的食物相匹配的幼儿，并一起分享自己所知道的这种食物的好处。这样可以促进幼儿的记忆力和沟通能力。

5. 结束课堂，做一个小结并分享课堂体会。教师会请幼儿回顾课堂内容，分享自己通过这堂课学到的有关健康食物的知识，成果和感受。

通过这堂课的学习活动，《我不挑食》的健康教育课为幼儿提供了一个积极互动的学习环境。教师通过生动有趣的故事引发幼儿对食物的兴趣，通过观察和尝试食物，帮助幼儿更好地理解健康食物的重要性。最后，通过小组活动和游戏活动，培养幼儿的合作意识和记忆力。这样的教学方式既能够增加幼儿的学习兴趣，又能够促进他们养成良好的饮食习惯。

幼儿园小班健康教案：左脚右脚碰一碰

幼儿园小班健康教案：左脚右脚碰一碰

情况分析

新学期开始了，今年我带小班，孩子们每天来园时都是打扮得漂漂亮亮的，可下午起床后，许多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一下，班上居然有一大半的孩子都穿着反鞋子。为了帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，掌握穿鞋的本领，我仔细观察了童鞋的基本特点，并结合幼儿的身心发展情况和《纲要》的要求设计了这个活动。

活动目标

1．能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提高观察辨别能力和生活自理能力。

2．体验自己做事的成就感。

教学重点难点：分清鞋的左右，能正确地穿鞋。

活动准备

“鞋宝宝”木偶，每人一双玩具鞋(如下图)。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标记的玩具筐，“找朋友”“碰一碰”的音乐磁带。

活动过程

一、导入：音乐游戏“找朋友”

师：你找到好朋友了吗?他是谁呀?小朋友知道吗?我们的小脚也是一对好朋友呢!

二、新授

1．木偶剧《鞋宝宝》。

师：听，什么声音?谁在哭?原来是鞋宝宝，你为什么哭呀?

鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可难受了。

师：哦，原来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢?(请一幼儿帮忙)

鞋宝宝：谢谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再见。

2．引导幼儿进一步辨别鞋的正反。

师：老师今天也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗?它们有什么不同呢?

教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢?

3．做游戏，反复操作，分清鞋的正反。

(1)音乐游戏“碰一碰”。

师：你们想和笑嘻嘻的鞋做游戏吗?

老师为小朋友准备了很多鞋子，请你去选一双一样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。(做游戏“碰一碰”)

(2)送鞋宝宝回家。

师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀?(按颜色把它们送回家。)

(3)脱下自己的鞋子做游戏“碰一碰”。游戏结束，迅速穿好鞋子。

三、拓展：鼓励幼儿尽量学会自己的事自己做

师：在以后的生活中我们要学会自己正确穿鞋，其实我们还会做很多很多的事呢。小朋友，你都会做些什么事呢?

师：你们真棒!我们要从小学会自己的事情自己做，做一个能干的好孩子!

活动反思

这个小班健康活动为时二十五分钟，孩子们在音乐声中边玩边学，不亦乐乎。在和同伴一起寻找“小窝窝”的过程中，幼儿掌握了穿鞋的本领。在此后每天下午的起床这一环节，孩子们不仅自己动手穿鞋，还主动地和同伴互相检查，寻找“小窝窝”。

我发现，虽然刚入园时孩子对家人的依赖较强，自理能力和常规知识懂得较少，但他们同时又是聪明的和善于学习的。只要老师勤于指导、巧妙构思和设计一些教育环节，就能帮助幼儿尽快适应集体生活，同时养成基本的生活自理能力。

【热】《我不挑食》健康教案6篇

为您提供有关“《我不挑食》健康教案”的一些重要内容幼儿教师教育网有备而来，本文供你参考，希望能帮到你。教案是老师上课之前需要备好的课件，按要求每个老师都应该在准备教案课件。教案是创造性教育和创新教学的必要条件。

《我不挑食》健康教案【篇1】

幼儿园小班健康教案：吃饭不挑食

活动目标：

1、知道人体需要各种不同的营养。

2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3、养成不挑食的好习惯。

活动准备：三只小熊的图片。

活动过程：

1、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?

2、教师操作图片讲述故事。

3、组织幼儿讨论。

◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)

◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)

◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)

◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?

◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

活动反思：

我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。

《我不挑食》健康教案【篇2】

设计思路：

充分利用自然环境中的各种因素进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的增强和综合运动能力的培养；同时，充分利用自然环境和社区的教育资源，开展安全的，适宜的多种活动。扩展幼儿生活和学习的空间，促进幼儿的主动学习，改变以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地体现幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。开展户外健康《寻宝藏》活动，让幼儿在幽雅温馨的小区环境中进行直接的观察探索，了解小区内各个配套设施，感受小区设施给人们的生活带来的各种便利，激发幼儿热爱生活的情感。

活动目标：

1、喜欢在小区自然的环境中，尝试新奇的、有野趣的活动，培养亲近自然的情感。

2、初步培养勇敢、不怕困难的意志力。

活动重点：

尝试野外游戏，体验野外活动的快乐。

活动难点：

提醒幼儿在活动的过程中注意安全，提高幼儿自我保护的意识。

材料准备：

1、怪兽，宝藏，勇士奖章各若干。

3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时及时抽取。

教师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。

1、接到电话：森林里发现宝藏，可是却有很多怪兽守卫着这些宝藏，我们只有打败了怪兽才能得到珍贵的宝藏，讨论：“我们该怎么办?”鼓励幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。

活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。

4、 委派几名勇士侦察并报告怪兽躲藏的地点。

5、 安全教育：提醒勇士们注意森林里的“危险地带”(注意观察幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会保护自己。

6、 老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓励幼儿挑选自己最喜欢的武器打怪兽。

师：“苹果队的勇士们你们有没有信心打败怪兽?”

1、幼儿扣上小挎包，选择喜欢的武器装备准备出发。

要求：必须将前进路上的怪兽全部消灭才能寻找宝藏。

2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇敢地消灭怪兽。

3、小结交流：让幼儿互相交流、讨论哪种武器最能很快的消灭怪兽。

4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)

5、师提醒个别幼儿热了及时用干毛巾擦擦汗，避免着凉。

帮助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。

鼓励幼儿耐心、细致地寻找宝藏(幼儿之间相互帮助)。

1、休闲活动：交流分享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?

2、幼儿根据自己的运动情况擦擦汗。

3、为找到宝藏的勇士们颁发“勇士奖章”。

4、整理，收拾好我们的武器装备回家了。

活动反思：

选取的内容与幼儿生活密切联系，符合幼儿的生活经验。整个活动，我始终以游戏“寻宝藏”来调动幼儿活动的积极性，从接到命令发现有怪兽，到想办法找工具打怪兽，到打败怪兽寻宝藏，最后得到勇士奖章。

幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在“复杂”的地理位置中，进行活动。整个活动旨在发展幼儿动作的协调能力、相互合作以及学习自我保护的能力，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的快乐。

不足之处：

1、小区内的人力资源没有充分选择利用。幼儿在小区内的共场所进行活动，引得了小区居民住足观看，对孩子们的活动非常感兴趣，有的小区居民还主动与幼儿对话，但是孩子回应的积极性不高。我可以鼓励幼儿主动与小区内居民交流，鼓励幼儿在“寻找藏宝”路线的过程中遇到不能解决的困难，可以请小区居民帮助；请物业管理人员向幼儿介绍对小区的概况等，邀请他们参与到幼儿的活动中，这样可让幼儿在活动中进一步学习与他人交往的态度和方式，发展幼儿的社会性。

2、整个活动较偏重小区内硬件设备的利用，忽视了“软件”的开发。在整个活动中我比较偏重让幼儿认识小区内的配套设施的种类，忽视了配套设备与小区居民生活的关系，感受和体验小区居民愉快休闲的社区生活。这两点不足之处将会在下次延伸活动中进行改善。

《我不挑食》健康教案【篇3】

设计意图：

幼儿期间，丰富合理的营养和杰出的饮食习惯，会促进幼儿的生长发育。但是，幼儿由于缺乏保健知识，挑食、偏食的征象较多。为了培养幼儿的自我保护意识，提高幼儿的生活技能，我预设了《多吃蔬菜不挑食》这一活动。

活动目标：

1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。

2、引导幼儿认识蔬菜的名称，并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。

1、今天小白兔来我班做客了，它要带小朋友到蔬菜王国去看看?（播放音乐，幼儿随音乐进入活动室。）

幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......

师：生活中我们吃的蔬菜种类很多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？

2、分别出示出示幻灯片，认识蔬菜，了解其丰富营养。

师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜欢吃菠菜，你为什么喜欢吃菠菜？有什么营养？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以小朋友要喜欢洗菠菜、多吃菠菜。

还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜，它是桔红色的，小白兔非常愿吃。对！是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。

师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有许多的营养，它能是我们的牙齿骨骼变的坚固，还能防止牙龈出血。

小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。

师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都十分有益。所以，小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。

下面这些蔬菜你们吃过哪些？

大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。

师：这些菜都含有丰富的营养物质和维生素，所以，小朋友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。

小乌龟爱挑食，一粒大米吃三次，脖子细细，尾巴细细，耷拉着脑袋没力气。

小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，脖子细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。

小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！

《我不挑食》健康教案【篇4】

教学目的：

使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。

教学重点：

使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

教学难点：

使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。

教学教具：

挂图

教学过程：

一、导课

同学们，我们每天都要吃饭，你知道一天要吃几餐饭，每餐应该吃什么吗？学了这篇课文就知道了。

二、学习新课。

板书课题，理解题目。

1、自由读课文，想一想讲的是什么。

2、请同学们说一说这首诗歌的意思。

3、说一说：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、评一评：谁吃的营养好。

5、读、背诗歌。

三、巩固新课。

1、今天我们了解了一日三餐应吃什么，以及膳食要荤素、粗细搭配，回家后给妈妈提个建议，吃好每一餐好吗？

2、看图，图上的小朋友做得对不对，为什么？讨论回答。

四、作业

设计一份有营养的早餐。（画图、写字都可以）

《我不挑食》健康教案【篇5】

【设计背景】

现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。

【活动目标】

1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。

2、认识各种平时吃的菜都有哪些。

3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。

4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

【教学重点、难点】

教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。

教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。

【活动准备】

1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。

2、小盘子若干。

3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。

【活动过程】

一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。

首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。

二、说一说：吃菜

师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？

小朋友Ａ：我最喜欢吃鱼。

小朋友Ｂ：我最喜欢吃鸡腿。

小朋友Ｃ：我最喜欢吃鸡蛋。

小朋友Ｄ：我喜欢…………

师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？

引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。

三、做一做：丰盛的午餐

1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。

2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。

3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？

四、活动延伸

除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。

《我不挑食》健康教案【篇6】

大班健康优质课教案《吃饭不挑食》

活动背景：

我班还有个别孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。因此我设计了这次活动，目的是让孩子们养成不挑食的好习惯。

活动目标：

1．知道人体需要各种不同的营养。

2．通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

3．养成不挑食的好习惯。

活动准备：三只小熊的图片。

活动过程：

1．教师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？

2．教师操作图片讲述故事。

3．组织幼儿讨论。

◎白熊为什么会那么胖？（因为它不吃蔬菜，只吃肉。）

◎黄熊为什么会那么瘦？（因为它只吃蔬菜，不吃肉。）

◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？（因为它不挑食，身体不胖不瘦。）

◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？

◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？

教师小结：

大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。

结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。