秋季教学计划

秋季教学计划汇集。

俗话说，磨刀不误砍柴工。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？小编特地为你收集整理“秋季教学计划汇集”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

秋季教学计划 篇1

创意美术秋季教学计划

1. 主题：自然的变化

教学目标：

通过教授自然界中季节的变化，激发学生的创造力和灵感，培养学生观察能力，在绘画中表现出自然界的动态和多样性。

课程安排：

第一周：秋天的颜色

介绍秋季的特点，观察大自然中的颜色，包括落叶、天空、树木等。让学生去收集这些颜色，并在课堂上用不同的绘画材料表现这些颜色。

第二周：秋天的声音

通过讲述秋季的声音，如落叶、脚步声、凉爽的风等，让学生去感受秋天中的声音，并用线条、色彩等表现出它们的形态和感觉。

第三周：秋天的气息

通过引导学生去感受秋天的气息、如老树的味道、秋风的味道。让学生尝试用 3D 雕塑、压印等方法表现出秋天的气息。

第四周：秋天的温度

通过教授秋季的温度特点，如凉爽、温和等，激发学生创作出那些表现出温度的作品，如冰、火焰等。

第五周：秋天的光线

通过讲述秋天不同光线下的景象，引导学生去感受和表现秋天的光线、如暮色、阳光等，让学生用不同的绘画方法表达自己的感受和想法。

2. 主题：鲜活的生命

教学目标：

通过教授各种生物的特点和本质，激发学生的创造力和想象力，通过艺术表现生命的根本和精髓。

课程安排：

第一周：生物的特点

介绍不同生物的特点、如体型、肤色、运动方式等，让学生去观察和模仿它们的特点，用画板、砂画等表现它们的本质。

第二周：生物的动态

通过教授生物的运动方式和动态，如奔跑、跳跃、飞翔等，激发学生表现生物动态的灵感和能力。

第三周：生物的表情

通过教授生物的表情、如嬉笑、愁眉苦脸、愤怒等，让学生表现出各种表情的方法和技巧。

第四周：生物的生活

通过教学生物的日常生活，如求偶、产子、觅食等，引导学生去表现生物的生活状态和场景。

第五周：生物的生命

通过展示各种不同生物的生命，如短命的昆虫、长寿的老树等，激发学生表现生命的深度、宽度和广度的能力。

3. 主题：多彩的文化

教学目标：

通过教授不同文化的特点和表现方式，引导学生去表达多样的文化，包括民族、地域和时代等。

课程安排：

第一周：汉字的艺术与文化

通过教授汉字的起源和历史，以及汉字的艺术表现方式，让学生去发掘汉字艺术和文化的内在联系和特点。

第二周：西方画家的艺术

介绍西方绘画家的艺术与文化，如毕加索、梵高等，让学生去学习并表现出西方绘画家的艺术特点和表现方法。

第三周：东方画家的艺术

从东方绘画家的角度去创作，如李逵、吉鹏飞等著名的东方绘画家，让学生去模仿东方绘画家的艺术特点和表现方法。

第四周：文化的地域色彩

探索不同地域的文化、如亚洲、非洲、欧洲和美洲等，让学生去表达文化的地域特点、色彩和表现方法等。

第五周：文化的时代特点

介绍不同时代的文化特点，如古代、中世纪、现代等，让学生去表达文化的时代特点和表现方法。

以上是创意美术秋季教学计划的三个主题和课程，这些课程将帮助学生从多个方面去感受艺术美和创意灵感，提升他们的创造力和表现能力，同时也使学生更好的理解和感知各种不同的文化和生命。

秋季教学计划 篇2

创意美术秋季教学计划

第一部分：教学背景及教学理念

随着时代的发展和社会的变化，艺术教育已经成为现代教育体系的重要组成部分。创意美术是艺术教育中的重要一环，可以激发学生的创造力、提高学生的审美素养、增强学生的文化底蕴。本人认为，艺术教育的目的是培养学生审美情趣和艺术表现力，让学生在艺术活动中获取知识、体验美感、锻炼思维、提高情感品质。因此，在教学过程中，要注重培养学生的观察能力、色彩感知能力、造型表现能力和想象力，让学生在艺术创作中获得乐趣，从而提高他们的综合素质。

第二部分：教学目标和教学内容

本次教学的主要目标是让学生了解艺术史和文化背景，引导学生独立思考和创新思维，提高学生的美学素养和艺术表现力。同时还要注重培养学生的视觉观察和造型表现能力，提高学生的色彩感知能力和想象力。

1、教学内容

1.1.线描技法的讲解与练习

通过教授线描技法的基本知识，让学生从线条的感知开始，逐步掌握线条的不同表现方法和功能，并通过练习，让学生进一步提高造型表现能力。

1.2.关于色彩的讲解与实践

讲解关于颜色的基本知识和色彩搭配的技巧，通过实践让学生了解色彩在绘画中的重要性，并提高他们的色彩感知能力和艺术表现力。

1.3.创意绘画作品的设计与实践

通过讲解创意思维的方法和技巧，引导学生进行创意绘画作品的设计，并落实到实践中。在作品设计和实践过程中，要注重培养学生的想象力和独立思考能力，同时提高他们的艺术表现力和审美素质。

2、教学目标

2.1.提高学生的创造力和想象力，在艺术创作过程中，让他们体验自由和快乐的创作过程。

2.2.提高学生的视觉观察能力和造型表现能力，让他们掌握用线条和色彩表现对象的能力。

2.3.提高学生的文化素养和审美素质，在了解艺术史和文化背景的基础上，增强学生对艺术的理解和欣赏。

第三部分：教学方法

在教学过程中，采用多样化的教学方法，以满足学生的不同需求，培养学生的各种能力。

1.讲授法：通过讲解授课的方式，传授相关知识，让学生了解线描技法、色彩知识和创意思维等方面的基本知识。

2.实践操作法：通过学生的实践操作，让学生直接感受绘画过程中所需要的技能、技巧和方法，进一步提高他们的造型表现能力和色彩感知能力。

3.案例教学法：通过案例的分析，引导学生认真观察和思考，使他们获得灵感，提高他们的创造力和想象力。

4.互动讨论法：通过学生之间的互动讨论，调动学生的积极性，让学生从讨论中得到启发和新的想法，进一步提高他们的艺术表现能力和审美素质。

5.展示法：通过学生作品的展示，让学生互相欣赏和学习，同时也提高学生的自信心和表现欲望。

第四部分：教学评价

在教学过程中，采用多种评价方式，以全面而有效地评估学生的学习状况和教学效果。

1.小测验：通过对学生的知识点测试，进一步检验学生的掌握程度和学习效果。

2.作品评估：通过对学生创作的作品进行评价，评估学生的造型表现能力和色彩表现能力，同时也可以为学生提供反思和改进的机会。

3.口头表达评价：通过要求学生口头阐述自己的思维过程和创作经历，提高他们的想象力和逻辑思维能力，同时也能更好地了解学生的学习状况。

4.自评互评：通过帮助学生学会自我评价和互相评价，以促进他们的自我反思和改进。

第五部分：教学实施计划

本次教学计划将分为5周进行，每周两节课，共计10节课。

第一周：

1.介绍教学内容和教学目标，讲授线描技法的基本知识，要求学生进行线描练习，掌握线条的表现方法和功能。

2.分析线描元素在艺术作品中的应用，要求学生制作线描元素的组合作品。

第二周：

1.讲授关于颜色的基本知识和色彩搭配技巧，要求学生进行色彩练习，增强色彩感知能力。

2.对艺术史和文化背景进行简单介绍，引导学生进行创意思维训练。

第三周：

1.讲解创意绘画作品的基本构思方法和技巧，要求学生进行创意绘画作品的设计。

2.要求学生在小组内进行创意绘画作品的讨论和构思，并进行作品初步草图的绘制。

第四周：

1.对学生创作的草图进行评估，提供反馈和调整建议，要求学生进一步完善作品设计和制作过程。

2.要求学生进行创意绘画作品的实践制作，并在实践过程中倡导学生发挥创造力和自我表达能力。

第五周：

1.要求学生对创意绘画作品进行展示和评估，评估学生的创意思维、造型表现能力、色彩感知能力和艺术表现力。

2.开展总结和反思，总结教学效果，梳理教学经验，为今后的教学工作提供参考。

第六部分：教学总结

通过本次教学计划的实施，学生们增强了各种能力，提高了自身的观察能力、色彩感知能力、造型表现能力、创造力和想象力。同时，通过对文化背景的介绍，还提高了学生的文化素养和审美素质。

本次教学计划实施得到了良好的效果，但还有待进一步完善。今后在教学工作中，应进一步加强对学生的个性需求的研究和满足，创造更多的交流和互动机会，探索更加有效的教学方法和评价方式，以更好地实现艺术教育的目标，并为学生的成长和发展提供更加全面的支持。

秋季教学计划 篇3

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本次创意美术秋季教学计划旨在培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。通过丰富的创意教学活动，让学生了解不同的艺术表现形式，领略艺术的美妙，提高学生的审美素养和自我表达能力。

二、教学内容

第一部分：绘画创意

1.插图设计

插图是一种充满创意和灵感的绘画形式，它与图像和文字相结合，可以为文字注入生动的画面，使读者更容易理解故事的情节。本节教学将介绍插图的构图原理和表现技巧，让学生在创意中锻炼自己的绘画基本功。

2.动物水彩画

动物是一种充满灵性和魅力的艺术元素，通过水彩画的表现形式，可以体现动物的生动形态和深刻内涵。本节教学将带领学生感受水彩画的灵动魅力，让他们尝试用水彩画表现不同种类的动物。

3.漫画创作

漫画是一种富有情感和幽默感的绘画形式，具有极高的观赏性和艺术价值。本节教学将介绍漫画的构图方法和表现技巧，让学生在自由创作中展示自己的想象力和创意能力。

第二部分：手工创意

1.贺卡创作

贺卡是一种传达情感和祝福的手工艺品，它可以让人们用心传递心意，在这个特殊的节日里增添幸福和快乐。本节教学将引导学生学习贺卡的制作方法，让他们通过巧妙的设计和表现手法，创作出真正属于自己的贺卡。

2.布艺创作

布艺是一种常见的手工艺术形式，它具有极高的实用性和艺术性。本节教学将向学生介绍布艺的制作过程和表现技巧，让他们在创造中感受布艺的温馨和舒适。

3.手工串珠

串珠是一种既美观又实用的手工艺品，在本节教学中，我们将带领学生学习串珠的基本制作方法和表现技巧，让他们在创造中体验串珠的独特魅力和美妙。

三、教学方法

1.创意启发

本次教学将开展丰富的创意启发活动，让学生在自觉、自由、愉悦的氛围中引发灵感，挖掘自身的创造潜能。

2.多元化教学

本次教学将采用多种教学方法，如讲授、实验、实践等，以最大程度地激发学生的学习兴趣和吸收能力。

3.集体合作

本次教学将鼓励学生之间的合作和互助，让他们在集体中互相借鉴、创新和提高，形成良好的创意创新氛围。

四、教学效果

通过本次创意美术秋季教学计划，学生将获得以下效果：

1.在绘画中提高自己的造型技能和艺术表现能力。

2.在手工制作中培养自己的创意思维和团队协作能力。

3.在创意活动中提高自己的创造力和思维能力，增强自己的自信和自我表达能力。

总之，本次创意美术秋季教学计划将为学生们带来一场精彩的创意艺术之旅，让他们在创造中感受艺术的美妙，获得持久的成长和快乐。

秋季教学计划 篇4

创意美术秋季教学计划

为了提高学生的创意和美术综合素质，培养学生的审美能力和创作能力，我们特别设计了创意美术秋季教学计划。本计划主要以学生为中心，注重课堂教学和实践操作相结合，力求让学生在轻松愉悦的氛围中学会创意美术。

一、主题：自我表达

通过这个主题，教师带领学生探讨如何更好地表达自己的思想和感情。教师可以引导学生阅读并分析一些文学名著，寻找其中蕴含的情感和主题，与学生一起进行深入的讨论。然后，利用不同的表现方式，如绘画、雕塑和手工制作等，让学生将自己的思维和情感转化为艺术作品。

二、主题：环保艺术

环保艺术是现代艺术中的一种新兴形式，注重表达人们对环境保护的关注和感受。在这个主题下，教师可以引导学生从日常生活中寻找废弃材料和垃圾，并利用这些材料来制作艺术品。同时，教师也可以要求学生在作品中表现对自然环境的关注和保护意识。

三、主题：多元文化

多元文化主题下，教师可以引导学生了解和认识不同的文化形式，如绘画、雕塑、摄影等艺术形式，以及来自不同国家和地区的文化。然后，教师可以要求学生灵活地应用这些文化元素，在创作中形成自己的个性化风格。

四、主题：色彩与光影

色彩与光影是创意美术中的两个重要元素，教师可以利用这两个元素来让学生感受光影和色彩的变化，了解光影和色彩的作用和表现技巧。同时，教师也可以要求学生以这两个元素为主题进行创作实践，深入理解光影和色彩的表达方式。

五、主题：数字艺术

数字艺术是目前较为流行的一种艺术形式，适用于各个年龄段的学生。在这个主题下，教师可以引导学生学习数字艺术的基础技巧和软件应用等知识，并鼓励学生创新，以数字艺术为媒介，表达自己对生活和社会的理解和思考。

以上是我们为学生设计的创意美术秋季教学计划的主题范文，希望能够给广大教育工作者带来启示，让更多的学生在轻松愉快的氛围中学会创意美术。

秋季教学计划 篇5

一、班级情况分析。

本班幼儿总人数有25人,男生有18，女生7人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到最好。

二、管理班级工作计划。

1`班主任老师带好头,言行好,衣着整齐,能认真接受上级领导布置工作,服从领导安排。

2`继续加强幼儿安全卫生意识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

3`继续培养幼儿行为习惯,日常礼貌用语,学习礼貌待人,尊重别人。

4`教师互相交流学习,取长补短,利用本园的有利条件,将教学继续提高,确保幼儿一天正常的教学活动。把知识传授给幼儿

5`做好各科的教学工具.

6保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净,做好交接班工作,做好午睡工作,时刻幼儿面色变化,幼儿身体的冷热,教育幼儿能自我服务,自己的事情自己做,学习收拾自己的玩具,衣服,图书等物品。

三、教学工作计划。

1、班主任老师与科任老师互相学习,互相探讨教学,取长补短,提高各自教学水平,提高幼儿的学习兴趣,开发和培养幼儿体`智`德`美全面发展。

2、有目标地制作各科的教学具,及充分地利用本园的有利条件,通过剪,撕,折,来培养幼儿的动手操作能力,手腕灵活性,。培养幼儿的观察能力,和想象能力

3、加强体育锻炼,保证每天半小时体育活动时间。通过体育游戏等形式,培养幼儿参加体育活动的兴趣,增加幼儿体质。

4、每周一张贴好一周教学计划,预先备好课,课前做好教学工具准备。

5、五大领域。

〈1〉健康----身体运动智能,随儿歌指令.

〈2〉社会----人际关系智能;人能主动与人打招呼;知道朋友的重要性,探讨成为别人好朋友的原因;知道自己进步的地方;交流成长的经验,增进对运动安全与游戏的认识,培养互助合作的团队精神.自我认识智能。知道各种庆祝生日的方式,体验过生日的乐趣;学习照顾植物,培养对植物的爱,体会玩叶子的乐趣;养成自己事情自己做的习惯.〈3〉语言----语言智能,理解有情节的儿歌内容,感受中国儿歌连锁调的形式特点;学习阅读;按照情节发生顺序,讲述图片故事;要集体面前讲述自己改编的故事,提高创造运用语言的能力。

〈4〉艺术---音乐智能;培养使用乐器的能力,能用乐器制造不同的乐音来表现自己的心情;培养对律动的感受力,学习创编新词,演唱新歌曲;体会音节的节奏,做不同的动作;在音乐游戏中,培养对乐曲结构的敏感性。

空间智能;学习创作连环画,准备集体上演和进行创作,联想代表自己的符号,学习设计属于自己的信封和信纸;学习运用脸部肌肉与形体动作做出创造性动作;尝试用点画线创作,培养幼儿丰富的想象力。

〈5〉数理逻辑智能。观察辨别空间线索,培养初步的推理能力;初步获得年和月的概念;尝试用不同的工具和方式进行测量;培养比较和配对,推测的能力;增进数数能力,学习简易统计方法并对讨论结果进行归类;比较各种不同特征的线,培养敏锐的观察力。

自然观察智能,建立初步的镜面反射的概念,认识动物中的运动高手,比较动物和人的外形观察各种叶子的外形和特征,观察各种树叶之间的异同;知道水的冷热对泡茶的影响;认识线并寻找生活中各种各样的线,知道某些线有传递声音的功能。

四、安全工作计划。

1、利用各种形式引导幼儿用电、交通、游泳、放火、防震、放毒等各项安全教育。如教育好幼儿上落楼梯向右走,不准在教室追逐,大少便与喝茶要排队,教室张贴安全标志,教育幼儿不准乱摸电插座,在家里不准玩火,不准带火种回幼儿园,并教育好幼儿当遇上危险时请打110向警察叔叔求助,或大声向外叫救命。

2、坚持每周进行一次常规安全大检查及卫生检查,并每周五向幼儿进行卫生,常规,安全的教育。

3、利用音乐游戏组织幼儿下课常规,调动幼儿的自觉性。

4、教育好幼儿不要乱把食物放在嘴里,以防食物中毒。

五、卫生保健工作计划。

1、做好幼儿冷热工作,能够及时为幼儿增减衣服,午睡注意幼儿的睡意,发现异常立即做好应变办法。

2、每天早上做好晨检,做好病号登记,特别要吃药的幼儿名单,。

3、充分利用阳光,空气水等自然因素组织幼儿锻炼,培养幼儿良好的个人卫生习惯。注意幼儿的心理卫生和心理康。

4、每周检查幼儿的手指,要求幼儿不准留长指甲,隔天就要洗头,每天要更衣。

5、教育幼儿要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均匀饮食,有助身体发育。

六、家长工作计划坚持家园联系制度,以面谈,电谈的形式与家长沟通,让家长更加了解幼儿一周在园的生活,学习等情况,我们也积极主动地向家长反应幼儿在园学习情况,生活等情况。如每天早上用亲切的微笑迎接家长与幼儿,了解幼儿在家的情况,在下午放学就把幼儿的一天生活学习反应给家长知。我们互相配合,互相支持,互相了解,进一步提高幼儿学习的自觉性。

又到了一个新学期,家长们带着不同的希望与期待和孩子一同升入了中班.孩子们希望见到老师美丽的笑容、听到温柔的话语、学到新奇有趣的知识。家长们希望看到能让他们放心的老师，见到孩子们健康快乐的成长。我们中一班这个新组合，每天带着爱心、耐心、细心、信心和童心与孩子们快乐的相处，我们希望做孩子们的好老师，家长们的好朋友。

孩子进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的时期,和小班的时候相比较，他们会更自主，好奇心极强，喜欢参与探索性的活动，不喜欢按照大人的要求去做，这个时期已经开始有自我意识了，这个时候我们鼓励他们自己去想，去做，去尝试其实是一个很好的机会。在这个时期，做为老师完全可以先做一个观察者和协助者，来发现孩子的兴趣和特长在哪里，适时的帮助他，让他得到尽可能大的发展空间。但这个时期也是最让老师和家长头疼的时期，孩子不象小的时候那么听话，道理又听不懂，什么都想知道可又缺乏耐心，通过这近一周的观察，我觉得这个班的孩子可以说是发展得比较全面。下面我就简单分析一下班里孩子们各方面的情况:

一、情况分析：

1、我们中班，共有60名幼儿。其中女孩19名，男孩有22名。由于我班幼儿刚从小班升入中班，还需一定的时间适应，因此，在九月要注意常规的培养。冬季即将到来，多进行体育锻炼，增强体质，增加幼儿抗寒抗病能力。2、班内幼儿能基本了解和遵守幼儿园的生活常规，自理能力较强。

3、在语言活动方面能坚持讲普通话，在鼓励下愿意试着大胆的讲话，个别孩子语言的交往能力较强，但词汇量不大，用词比较单一。在听别人讲话时，不能耐心的倾听别人的讲话，急于表达自己的意见。对图片的理解和讲述能力还比较薄弱。

4、在音乐方面，个别幼儿能够很好地掌握节奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜欢节奏感强、内容有趣旋律美的歌曲。能掌握简单的音乐游戏的进行方法。

5、喜欢美术活动和动手类的活动，表现的欲望强。

二、我根据班级的实际情况和幼幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的教学工作计划

(2)感知数字6—10与相应物品数量的对应关系。

(3)能正确熟练地点数10以内数量的物品。

(4)通过实际操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变而改变。

2.社会教育领域：

(1)喜欢认识新朋友，能大胆地介绍自己，愿意与同伴共同游戏。

(2)爱劳动，爱惜劳动成果。

(3)能爱护环境卫生，讲文明，有礼貌，不在公共场所大声喧哗。

(4)主动参加各种活动，大胆表达自己的见解。

(5)遇到困难不畏惧，相信自己能克服困难，完成活动任务。

3.科学教育领域：

(1)能根据提供的材料，大胆设想，积极参与制作活动。

(2)有动手探究的愿望，乐于尝试用各种方法弄明白自己想知道的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。

(3)感受水上、空中工具给人们生活带来的便利。感受科学制造与发明给人们生活带来的乐趣。

(4)经历探究春天的过程，感知春天花草树木、动物生长的变化以及人们生活活动的变化，能把自己的发现进行交流4.艺术教育领域：

(1)音乐活动中对幼儿进行音乐素养方面的教育，从听音乐练习开始，对幼儿听音、辨音能力的培养，节奏练习等，让孩子具有音乐素质及能力，将歌曲作为音乐活动的补充形式。

(2)感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱。

(3)体验4拍子旋律，学习辨音增加对声音的敏感性。

(4)培养愉快歌唱的兴趣及对声音的联想。

(5)认识各种打击乐器，并能说出其名称。

(6)自制小乐器，体验打击乐的节奏并学习演奏。

(7)能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。

(8)初步感知颜色和艺术作品的色彩美，体验欣赏艺术作品的快乐。

(9)能使用粉笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。

(10)用画、折叠、泥塑、拓印等方法表现物体的基本形象。

(11)喜欢用绘画、拼贴等方式表现情绪、色彩、图形的对比。

三、家长工作：针对实际情况及时与家长沟通、交流教育心得，共同来了解孩子，帮助孩子健康成长，听取家长合理意见，及时沟通，达到家园共育的目的与一致性。

认真贯彻《纲要》精神，加强对《纲要》中各领域的学习和研究，不断更新教育观念，为幼儿创设良好的师幼互动环境，树立“一切为了孩子，为了孩子一切”的教育思想，依据各领域目标合理地制定教育教学计划，让幼儿在不同水平上得到提高。

经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了较好的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：

(一)优势表现：

1、个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

2、好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

3、活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调调灵活。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

4、班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

(二)弱势因素分析：

1、我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际请况给予引导和教育。

2、与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差，需要进一步培养幼儿阅读的好习惯。

1.探索水、沙、土等自然材料的特征，了解水资源的重要性，知道节约用水。

2.观察自然界物体的多种色彩，探究颜色的有趣变化。

1.观察记录春夏气候变化，了解一般特征。

2.喜欢探究空气、水、影子等科学现象，了解它们与人们生活的关系。

1.喜欢种植、观察几种常见的花卉和树木，尝试测量并记录生长中的渐变过程。

2.认识几种动物，了解其与人类的关系，知道要爱护动物。

1.感知10以内数的形成，了解数的实际意义。

2.理解10以内的相邻数及10以内数的守恒。

二、措施：

1、编制各类游戏，激发幼儿对科学活动的兴趣。

编制游戏，必须根据幼儿教学教育的内容与要求，选择、设计符合幼儿年龄特点的游戏。中班幼儿由于自身的年龄特点，他们适宜开展各类游戏。如在中班数学“学习分类”活动中，我设计了“蚂蚁妈妈找宝宝”的情景游戏，最后通过游戏蚂蚁搬家的竞赛游戏，在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

2、将科学与数学融为一体，让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“盖盖子”的游戏。幼儿帮助茶杯盖盖子，有时杯子多，有时茶杯多，怎样才能使杯子和盖子一样多呢?这时，我就引导幼儿用一一对应的方法来比较，幼儿能通过游戏实践获得“比较多少”的方法的数学知识。

3、为幼儿提供有意义的操作材料。

提供丰富的可操作材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。在进行“认识数字4、5”的教学时，为让幼儿正确感知5以内数量，我为每个孩子准备了一套数卡、实物印章以及做纸球用的皱纹纸。孩子们通过游戏“给数卡排队”、“看数字做纸球”，很快就理解了数字所表示的物体的数量。

4、使科学教育生活化。

我们可以从幼儿的生活实际出发，在现实的情景中通过引导幼儿运用数学知识来解决幼儿生活中面临的问题，增强幼儿运用数学的能力和学习数学的信心。如：在玩“找座位”的游戏中，我让幼儿自己选择座位，可以运用到单数和复数的知识;安全教育中，让幼儿记录下自家的电话等等。使幼儿体验运用数学知识解决实际问题的乐趣，提高学习数学的主动性、积极性。

5、将科学教育渗透于一日生活之中。

儿童是在各种各样的活动过程中了解周围世界的，日常生活中包含了大量学习数学的机会，教师要善于利用这些教育资料，引导幼儿了解数学与生活的关系，懂得数学在生活中的价值。比如：生活中的图形，孩子们会发现车轮是圆形的，椅子面是梯形的，门是长方形的，气球、鸡蛋是椭圆形等;生活中的分类，帮助老师整理图书、玩具等。幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，让每个幼儿都能得到更好的发展。

秋季教学计划 篇6

创意美术秋季教学计划

随着社会的不断发展，创意美术成为了越来越受欢迎的艺术形式，其创新性和个性化让人们爱不释手。因此，为了让学生更好地了解、掌握和应用创意美术的相关技能和知识，我们特别制定了一份创意美术秋季教学计划。该计划旨在激发学生的创造力和想象力，提高其审美和艺术素养，同时也培养其细心、耐心和动手实践能力。

一、主题介绍

秋季美术教学以“大自然的魅力”为主题，让学生了解四季的美丽景色和自然万物的生命力，以及剖析大自然的魅力所在。同时，创新地组织孩子们开展绘画、雕塑、手工等方面的多种艺术实践活动，以此引导学生挖掘自然之美，在艺术实践的过程中，发现客观事物所呈现出的形式美与精神美，进而提高学生的审美意识和审美能力，激发他们的艺术兴趣和爱好。此外，我们将以现代艺术为创作方向，让学生在创作中寻找美的突破口和艺术创新实践。

二、课程设置

本节课程学时为16节，每周安排4小时，内容如下：

1. 第一周

主题：创意美术介绍及素描基础

教学内容：

（1） 创意美术的定义和发展趋势

（2） 素描的基本概念和技法

（3） 素描的训练方法

活动：

（1） 学生自行运用素描技法练习写生绘画

（2） 学生结合自身感受，画出创意美术品

2. 第二周

主题：利用自然元素进行艺术创作

教学内容：

（1） 利用自然元素进行艺术创作的方法与技巧

（2） 探索自然元素与艺术创作的结合

（3） 如何设计个性化的作品

活动：

（1） 利用自然元素进行艺术创作，绘画叶子、水果等自然物体

（2） 通过互相观看、交流，学习和吸收不同的想法，提高创作品质

3. 第三周

主题：建造一座天然风景

教学内容：

（1） 探究天然风景的构成和流行趋势

（2） 利用手工制作天然风景模型

（3） 注意细节处理，提高艺术品质

活动：

（1） 学生在老师指导下，利用纸张和木材手工制作天然风景

（2） 在创作的过程中，根据自己的感触，发现和喜欢不同的自然元素，将其融入到创意中，增加天然的趣味性

4. 第四周

主题：艺术创作展示与总结

教学内容：

（1） 认识一些有代表性的现代艺术家及其作品

（2） 向学生介绍现代艺术的诱人之处

（3） 展示学生的艺术品，并总结教学成果

活动：

（1） 学生自行模仿现代艺术家的创作方式，创作出一件属于自己的艺术品

（2） 学生参观展示其他同学作品，取长补短，提高自身成长

三、教学方法

（1） 通过讲解，介绍创意美术和现代艺术家的创作方法和理念，增加学生的创意思维

（2） 通过实践，提高学生的动手实验能力和创新能力

（3） 通过互动，帮助学生培养良好的团队合作精神

四、教学目标

（1） 培养学生良好的艺术素养，提高审美能力

（2） 激发学生的创意思维和想象力，提高其艺术创新能力

（3） 为学生打造多方面、全面的艺术人格

（4） 帮助学生掌握基本的艺术技能，并能够在实践中独立运用

五、教学评价

通过对学生的学习过程、作品、思维方式和思考能力等方面进行全方位的跟踪、记录和评估，全面考察学生成长与进步，确保教学质量和教学成效。同时，我们还会邀请一些有经验的艺术教育者充当评委，从不同的角度对学生的成长进行客观的评价和指导，帮助学生一步步逐渐成为拥有良好的审美素养和创造力的艺术家和创作者。

秋季教学计划 篇7

创意美术秋季教学计划——探究色彩的奥秘

一、教学目标

通过本次探究色彩的奥秘的创意美术课程，使学生能够：

1. 了解色彩的基本概念和特性，掌握各种色彩与灰阶的关系，以及色彩的搭配和运用技巧；

2. 通过学习色彩表现的历史和现代艺术实践的案例，培养学生审美和艺术鉴赏能力；

3. 培养学生的想象力和创意表现能力，激发学生的创造力和创新思维。

二、教学内容

本次创意美术课程的教学内容包括以下内容：

1. 色彩基础概念及其特性。

2. 色彩搭配和运用技巧。

3. 色彩表现的历史和现代艺术实践。

4. 创意表现技巧的练习。

三、教学过程

1. 色彩基础概念及其特性

在本次课程的第一节课，我们将重点讲解色彩的基本概念和各种色彩的特性。学生将通过课堂讲解、图像讲解、色彩实验等方式来认识色彩的基本概念。这些实验将包括组合不同颜色的画笔、纸张和颜料来了解颜色之间的关系。

2. 色彩搭配和运用技巧

在第二节课中，我们将讨论不同种类色彩的搭配和运用技巧。这些技巧将包括色彩之间的相加、相减、相乘和色彩饱和度的变化。学生将跟随老师的讲解，使用不同类型的颜料和画笔来练习不同的色彩搭配技巧。

3. 色彩表现的历史和现代艺术实践

在第三节课中，我们将更深入地探讨色彩表现的历史和现代艺术实践。通过教授不同着名艺术家的作品，学生将了解各个时期艺术家所使用的色彩表现技巧，包括表达情感、建立层次和创造对比的方法。在这一部分课程中，学生将自己的艺术作品与不同时期的艺术家的作品进行比较和分析。

4. 创意表现技巧的练习

经过对基本概念的学习、色彩搭配和运用技巧以及色彩表现的历史学习，我们进入本次课程的第四节课——进行创意表现技巧的练习。这一部分课程将鼓励学生运用所学到的知识和技能，创造出自己的独特艺术作品。教师将通过个性化的教学方式，引导学生进行个性化创意的表现。

四、教学评价

本次创意美术课程的教学评价方式将包括以下几个方面。

1. 日常点评：通过老师日常点评学生的画作，指出学生在画作中存在的问题，并指导学生提高画作技巧。

2. 作品展示：将学生的创作作品进行展示，可以让老师和同学们一起品评，达到共同进步的效果。

3. 期末评价：本次课程结束后，将对学生的作品进行全面的评价。评价内容将包括创新性、实现的创新方式、技巧的运用、意境表现、创造的艺术氛围等方面。

五、教学成果

通过此次创意美术课程的学习，学生将能够真正掌握色彩的运用及其相关的创作技能，创造出自己的艺术作品，并对美术有一个全面的认知。通过与其他学生、教师和家长的交流，不仅可以展示自己的学习成果和创新，也可以从他人那里得到更多的启发和激励。

综上所述，本次创意美术秋季教学计划是一个包括基础概念与技能学习、艺术实践、审美培养和创新表现能力的完整课程。相信通过此计划的实施，可以帮助学生更好地了解和掌握色彩表现的奥秘。

秋季教学计划 篇8

创意美术秋季教学计划

一、教学目标

本课程旨在通过培养学生的创意思维、审美能力与艺术技能，提高学生美术素养，让学生体验到艺术的乐趣与内涵。

二、教学内容

1. 创意培养

通过启发学生的创意思维，引导学生运用不同的创意形式进行思考和表达，探索艺术创作的多样性和创意的无限可能性。

2. 视觉表现

通过参观艺术展览、观察身边的环境和生活景物等方式，让学生学习基本的素描、绘画、水彩、素材处理和图像设计等技能，使其具备一定的艺术表现能力。

3. 艺术创作

通过教授不同的艺术创作技法，让学生在实践中进一步发掘自身的创意，从而创作出更丰富多彩的作品。

三、教学方法

1. 启发式教学法

通过启发学生的创意思维和创造力，引导学生发现身边的事物，并将其通过自己的创意进行表达。

2. 案例教学法

通过教授优秀的艺术作品和艺术家的生活经验，激发学生的创意灵感，提高其的艺术背景知识与艺术表现力。

3. 实践教学法

通过实践性的教学方式，让学生深刻理解艺术创作的过程和技能，提高自身的创作能力。

四、教学评估

本课程将采用多种方式进行教学评估，包括课堂表现、艺术作品评选、综合成绩等多项考核指标。每个季度结束后，将对学生进行考核，并作出科学合理的评分。

五、教学计划

本课程将分为四个学期进行教学，每个学期将分为以下几个阶段：

1. 阶段一：创意启发

教师将通过多样化的启发方式，引导学生体验艺术创作的乐趣，并激发学生的创意思维。

2. 阶段二：审美技能培养

教师将通过不同的艺术展览、观察身边的环境和生活景物等方式，让学生学习基本的素描、绘画、水彩、素材处理和图像设计等技能。

3. 阶段三：艺术创作

教师将通过教授不同的艺术创作技法，让学生在实践中进一步发掘自身的创意，从而创作出更丰富多彩的作品。

4. 阶段四：评估与总结

每个学期结束后，将对学生进行考核，并作出科学合理的评分。同时，教师将对本学期的教学进行总结，为下一学期的教学做好准备。

六、教学资源

本课程将充分运用校内外的艺术资源，包括艺术展览、演讲和工作坊等，力求为学生提供最优质的艺术教育和艺术体验。

七、教学效果

通过本课程的学习，学生将大幅度提高自身的美术素养，具备一定的艺术表现能力和创作能力，同时，学生也将充分体验到艺术的乐趣和内涵，培养出对艺术的热爱和追求。

秋季教学计划 篇9

创意美术秋季教学计划

一、总述

秋季是一年季节变化的过渡期，气温适宜，阳光明媚，适合进行各种户外活动。在创意美术教学中，根据这一特点可以设计一系列以秋季为主题的美术作品，从而激发学生的创意思维和美学意识，提高他们的综合素质和审美能力。

二、主题一：秋天的色彩

秋天是一年中色彩最绚丽的季节，黄、红、橙、紫等色彩交相辉映，呈现出一幅绚丽多彩的画卷。在这个主题下，可以让学生去观察秋天的景象，画出自己眼中的秋色世界。

1. 教学内容：

秋天的色彩魅力

运用色彩感知技巧，观察秋色景象

颜色的组合与表达

2. 教学要点：

解释秋色景象，如落叶、树叶、秋天的天空等，引导学生进行色彩感知训练。

引导学生掌握基本的颜色概念、色彩认知和色彩运用规律，学习颜色的组合、表达和运用。

3. 教学过程：

第一步：让学生以素描的方式练习色彩的感知技巧，观察和记录秋天的景象，并对方案做出评价。

第二步：学生自由选择景物，用水彩或色粉创作秋天的画作，并交换意见。

第三步：学生讲述秋天给他们带来的感受，并通过讨论和分享发扬色彩的辉煌。

三、主题二：秋天的自然

秋天的自然是花果飘香、叶落归根，万物开始变得安静和宁静的时刻。这个主题可以让学生去观察自然界的变化，学习自然科学知识，以此为基础创作美术作品，表达对自然的喜爱和敬爱。

1. 教学内容：

观察秋天的自然景象

自然科学知识学习

绘画和创意表达

2. 教学要点：

引导学生通过观察、感知、分析，掌握自然界的变化规律和变化的必要性。

引导学生创造性地思考和表达，把自己对自然的理解和感受体现在美术作品中。

3. 教学过程：

第一步：让学生观察自然界的变化，如植物的枯萎、树叶的变色、或者是动物的迁徙等，并让学生记录下自己的感受和理解。

第二步：学习自然科学知识，如地球的自转等，用图表或模型展示出来，并带领学生去探究自然界变化的必要性。

第三步：让学生用色彩和形式表达自己的创意想法，用绘画创作表达对自然的敬爱之情。

四、主题三：秋天的食物

秋天是一个收获的季节，各种果蔬上市，食物的味道和营养都达到了最高峰。这个主题可以让学生了解秋天的食物文化和营养知识，创造出对美食的独特理解和创作。

1. 教学内容：

秋天食物的文化和营养知识

艺术创作和表达

2. 教学要点：

引导学生了解秋天的食物文化，包括节日美食和各地特色食物等，掌握食物的营养知识，学会选择健康的饮食方式。

引导学生发挥自己的创意能力和表达能力，通过创作表达自己对美食的独特理解和喜爱之情。

3. 教学过程：

第一步：引导学生了解秋季节日美食和各地特色美食，了解食物的营养含量和健康饮食方式。

第二步：让学生根据自己的体验和想象，创作有关秋天食物的美术作品，如插画、手工制作等。

第三步：通过与同学分享、交流，让学生有机会表达自己对美食的理解和爱好。

五、结语

以上主题是针对创意美术秋季教学的设想，但也只是锦上添花，教学过程还需根据不同年级、班级的实际情况灵活调整。创作美术作品是一个富有创意和想象力的过程，我们希望通过这些有趣的主题，激发学生对于创意思维和美学意识的兴趣，提高他们的综合素质和审美能力。

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秋季教学计划

我们常说，机会是留给有准备的人。在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？小编特意收集和整理了秋季教学计划，供你阅读参考，并请收藏本页面！

秋季教学计划【篇1】

秋季大班配班教育教学计划

引言：

在幼儿教育中，一直都存在着关于幼儿配班的争议。每位家长都十分关注自己的孩子能否被安排在适合自己发展的班级里面。而在这方面，幼儿教师则需要带着严谨的态度，按照师德师风、科学化原则和幼儿特点进行幼儿配班。本文就针对秋季大班配班方案，提出一些相关的主题范文。

一、针对孩子的个性化需求

针对孩子的个性化需求，是幼儿园教师进行配班时需要考虑的一个非常重要的方面。随着各种各样的社会问题的不断普及，幼儿在健康成长的过程中也会遇到很多人生的挑战和各种情境的涉及，针对孩子的个性化需求，是教师针对孩子特点进行配班的核心理念。

在幼儿配班时，教师应认真进行充分的了解，并最大限度地挖掘出孩子们的内在需求，为孩子们打通人生的征程。

二、从孩子发展程度出发

针对孩子的发展程度，在幼儿配班时也是非常关键的。在幼儿教育当中，孩子的身心发展和年龄存在着较为明显的差距，如果在配班方案上没有考虑到孩子的年龄、身体状况和环境因素等因素，会给孩子带来很糟糕的影响。

因此，在针对孩子发展程度进行配班的时候，必须根据孩子们的年龄特点，认真辨识出孩子们的自身优点和局限性，从而制定出针对孩子的综合配班方案。尽量创造出高质量的配班条件，切实增强各个方面的协调能力，最大限度的为幼儿打造出符合自身发展特点的强大配班规划。

三、注重社交因素

除了考虑孩子的个性和身心素质以外，在幼儿配班时，教师还应该注重孩子的社交能力和环境因素等社交性因素。在园内，每个孩子都应该有相应的朋友、敌人，以此打造出孩子们的良好环境。

在配班时，可以考虑将性格相似的孩子放在一起。这样有助于孩子们的相互交流和相处。

四、利用资源优势

孩子在幼儿园的生活除了学生活能力，还会接触到拓展课程，如音乐、美术、舞蹈、棋艺、体能特训等。在配班时，教师可以根据孩子的兴趣爱好、学习特长等因素，根据幼儿园的资源优势，制定针对不同鸣合的课程选择方案，以此最大限度挖掘出孩子的潜力，为孩子们充分发挥自身所具备的优势提供相关的机会和条件。

五、持续的跟踪

在幼儿配班的过程中，教师必须始终抱着严谨的态度来进行。配班方案的制定不应该是一次性的、片面的，而应该跟进孩子的发展，及时调整方案，以适应孩子的成长需求。

因此，在制定完配班方案之后，老师必须对孩子们的配班情况进行持续的跟踪、分析和评估，在配合家长的意见和反馈，调整方案，使每位孩子都能得到最个性、实际的教育与培养。

结语：

完美的幼儿配班方案并不存在，每个孩子都有着独特的人生轨迹。在制定幼儿配班方案时，教师应根据孩子的发展特征，从多个维度考虑，让每一份配班方案都能够最大限度地体现出个性和特色。同时，配对结果还需根据孩子的成长表现及时调整，从而为孩子们搭建良好的成长平台，以此获得更为丰富的认知和个性培养。

秋季教学计划【篇2】

秋季艺术与休闲教学计划

随着秋季的到来，许多人开始迫不及待地想要参加各种休闲活动，同时也有许多人开始寻找自己感兴趣的艺术领域，为自己的兴趣爱好寻找一片乐土。因此，在这样的背景下，秋季艺术与休闲教学计划应运而生。

首先，针对那些对绘画感兴趣的人们，我们可以开设绘画课程。在这个课程中，我们将为学生提供各种绘画教材和工具，并针对学生的不同年龄阶段和绘画水平进行不同的指导和教学。此外，我们还将邀请一些知名的艺术家来授课，为学生提供更多的绘画技巧和经验。

其次，由于唱歌和演奏乐器都是很受欢迎的休闲活动，因此我们还可以开设唱歌和音乐课程。在这个课程中，我们将为学生提供基础的唱歌和演奏技巧，并针对学生的不同年龄阶段和音乐水平进行不同的指导和教学。此外，我们还将邀请一些知名的歌手和音乐家来授课，为学生提供更多的音乐技巧和经验。

最后，由于茶艺和烘焙都是很受欢迎的休闲活动，因此我们还可以开设茶艺和烘焙课程。在这个课程中，我们将为学生提供基础的茶艺和烘焙技巧，并针对学生的不同年龄阶段和技能水平进行不同的指导和教学。此外，我们还将邀请一些知名的茶艺师和烘焙师来授课，为学生提供更多的茶艺和烘焙技巧和经验。

总的来说，秋季艺术与休闲教学计划可以为爱好艺术和休闲活动的人们提供一个很好的学习平台和交流平台，让他们在愉快的氛围中收获更多的经验和技能，同时也可以认识更多的朋友，拓展自己的社交圈子。

秋季教学计划【篇3】

秋季期初二物理教学计划

一、教学目标

初二物理是中学物理教学的重要阶段，学生将从基础知识逐渐深入，学习许多新的物理概念、原理和应用。本教学计划旨在培养学生良好的物理思维能力，提高学生掌握物理知识与技能的能力，增强学生爱好科学的兴趣。

1. 知识目标：掌握初中物理基础知识，了解物质世界的基本规律和原理。

2. 能力目标：培养学生观察、实验、分析、探究和创新思维能力，在解决物理问题方面具有良好的实践能力。

3. 情感目标：引导学生爱好科学，培养良好的科学素养和科学精神，培养学生探究科学奥秘的兴趣和能力。

二、教学内容

本教学计划将按照《初中物理课程标准》和教材内容，分阶段教授初二物理知识。

1. 第一学期

1.1 物理量、单位和测量（1课时）

1) 学习什么是物理量及其分类。

2) 掌握国际制（SI）的基本物理量和单位，及其相互转换。

1.2 运动和力（6课时）

1) 学习运动的概念和描述，初步了解匀速直线运动、加速运动和自由落体的概念和描述。

2) 学习物体力学基本定律，掌握牛顿第一定律和牛顿第二定律。

3) 学习周转率、速度、加速度等概念，初步了解力的性质和叠加原理。

1.3 声、光与电（5课时）

1) 学习声音的产生、传播和接收，初步了解声音的特性和波动性质，学会计算声音的速度和频率。

2) 学习光的概念、光的产生和传播及其与物体的相互作用。

3) 了解电的基本概念、电的产生和消耗，初步了解电路的组成和原理。

2. 第二学期

2.1 热与能（5课时）

1) 学习热量的概念和热的传递，初步了解物体的温度和热量的计算。

2) 学习能量的概念、能的转化和守恒定律。

2.2 物质的结构和性质（3课时）

1) 了解物质的分类和性质。

2) 学习物质的构成及其微观结构。

2.3 其他（2课时）

根据班级实际情况，进行物理实验或进行物理知识竞赛、物理科普讲座等学科竞赛活动。

三、教学方法

1. 师生互动授课法

通过教师和学生的互动，促使学生积极思考、勇于提问、主动学习。

2. 示范解题法

教师通过解决实际问题的方法，让学生掌握解决问题的思维和方法。

3. 小组合作学习法

通过分小组组合允许学生相互协作，提高他们的能力，互相学习，语言交流能力得到提高。

4. 实验探究法

教师通过实验探究活动让学生自己解决问题，提高他们的实践能力。

5. 课外拓展

加强物理课外拓展，向学生介绍物理在现实生活中的应用，和重大科学成果，激发学生的学习兴趣，培养科学素质，使学生掌握科学的思维方法和工具。

四、教学重点

掌握物理量、单位和测量；

掌握运动和力以及相应的公式；

了解光、声、电和热的基本概念和特性。

五、教学难点

初步掌握物理量、单位和测量的概念，建立良好的物理思维习惯；

掌握物体力学基本定律和力的性质和叠加原理；

了解光、声、电和热的基本概念和特性。

六、教学评估

1. 课堂测试

每单元结束后进行测试或小测验，检测学生掌握情况，分析科学素养和解题思路。

2. 作业评价

每堂课都进行作业布置，作业内容包括复习题、阅读题、计算题和思考题，以及教师布置的讨论与研究等作业，检验学生的自学能力和深入思考的能力。

3. 期末考核

按教育部要求，发布班级期末成绩，根据期末考务委员会实际情况进行考试或评测，评估学生学习成果和能力。

七、教学资源

学生手册：《初中物理》教材

教师参考书：《初中物理教学辅导》

电子资源：物理实验模拟软件、物理思维拓展网站等。

八、教学时间分配

1. 第一学期

1.1 物理量、单位和测量（1课时）

1.2 运动和力（6课时）

1.3 声、光与电（5课时）

2. 第二学期

2.1 热与能（5课时）

2.2 物质的结构和性质（3课时）

2.3 其他（2课时）

九、教学总结

本教学计划的目标在于培养学生良好的物理思维能力，提高学生掌握物理知识与技能的能力，增强学生爱好科学的兴趣。课程设计采用了主题式教学，强调综合性思维和实践操作能力的培养，重视课外资源整合和贯通，扩展学生的知识面。在教学评估上，将采用多种方式，为学生提供更准确和全面的学习评价，确定学生目标达成程度，实现课程目标。教学过程中也将注重学生主体性的培养，促进教师和学生的互动关系，为学生提供更有意义、富有启发性和趣味性的学习，使学生在学习中感受到快乐和收获。

秋季教学计划【篇4】

秋季大班配班教育教学计划

一、 教学目标

本学期我们的教学目标有以下几点：

1. 在语言表达方面，让孩子通过讲故事、角色扮演和社交活动等方式增强个人表达能力，提高口头表达能力。

2. 在社交方面，帮助孩子学习如何和他人进行友好、有效沟通，在小组活动中锻炼合作能力。

3. 在认知方面，通过让孩子探索和挑战新事物，提高他们的思维能力和解决问题的能力。

4. 在情绪方面，帮助孩子发展积极的情绪处理策略，增强其情商。

二、 教学内容

本学期的教学内容围绕以下主题展开:

1. 自我认知与情感发展

通过各种活动和游戏，帮助孩子发展认知能力和情感管理能力，使其能够更好地处理情绪和人际关系。

2. 社交活动与合作学习

在小组活动中锻炼孩子的社交能力和合作能力，让他们了解如何与他人合作、相互支持，提高团队合作能力。

3. 艺术体验和创造

通过绘画、手工、音乐等艺术体验活动，激发孩子的创造力和想象力，培养他们的审美能力和艺术鉴赏能力。

4. 传统文化和自然科学

学习传统文化和自然科学知识，了解中华文化和自然科学相关知识，让孩子具有广泛的知识视野，增强他们的学习兴趣和好奇心。

三、 教学方法

我们将采用多种教学方法帮助孩子掌握知识和技能。以下是我们将使用的教学方法：

1. 游戏和体验

游戏和体验是我们教学中使用的一种重要的教学方法，它能够激发孩子的兴趣和想象力，让他们通过愉快的游戏体验来学习知识。

2. 观摩和模仿

教学过程中我们将经常使用模仿和观摩。这种方法可以让孩子学习到身边的一切，从而更好地掌握知识和技能。

3. 小组合作

小组合作是我们教学中经常使用的一种方法。它可以锻炼孩子的合作和协作能力，使他们在学习过程中建立团队合作意识。

4. 互动和反思

互动和反思是我们教学中重要的教学方法，它可以促进孩子的思考和自我反思，帮助他们更好地理解和掌握知识。

四、 教学评价

教学评价是教学过程中的重要方面，我们将采用以下方法进行教学评价：

1. 日常观察

我们将对每个孩子进行日常观察，了解其学习情况和行为表现，及时记录和反馈。

2. 作品展示

孩子在各个领域学习的成果将通过作品展示的形式展示出来。每个孩子的作品都会得到认真的评价和反馈。

3. 课程评价

每节课结束后我们将反思课程，并对课程效果进行评价。我们将通过反思和评价不断改进和提高教学质量。

五、 教学环境

我们将营造一个积极、健康、有益、舒适的教育环境，让孩子们在这个环境中学习、成长。

我们的教学环境将具有以下特点：

1. 安全性

我们将确保教学环境的安全性，让孩子们在一个安全、稳定的环境中学习。

2. 舒适性

我们将为孩子们提供舒适的学习环境，让他们在一个舒适的环境中学习。

3. 互动性

我们将鼓励孩子们之间的互动和交流，让他们在一起合作和探索。

4. 多样性

我们将提供丰富多样的教育资源和活动，让孩子们有机会探索多种知识和技能。

以上就是我们本学期的教育教学计划，我们将全力以赴为孩子们提供最好的教育资源和活动，让他们在轻松、愉快的学习环境中享受学习的乐趣，同时也为他们的未来奠定坚实的知识和技能基础。

秋季教学计划【篇5】

秋季期初二物理教学计划

一、教学目标：

1. 掌握物理学的基础知识，理解各种物理现象和规律，并能运用物理知识解决实际问题。

2. 建立科学的物理思维方式和科学的实验观念，注重培养学生的实验能力和分析能力。

3. 培养学生良好的科学道德和科研精神，培养学生对科学的兴趣和探究精神。

二、教学内容：

1. 直线运动

物理学基础知识：位移、位移和路程、速度、速度和平均速度、加速度、优化运动。

实验：测量匀变速直线运动、匀变速运动的运动学特点。

2. 动量守恒定律

物理学基础知识：动量、动量守恒定律、完全弹性碰撞和完全非弹性碰撞。

实验：测量自由落体运动的轨迹和动量，并验证动量守恒定律。

3. 热学

物理学基础知识：热量、比热容、热传递和温度。

实验：测定不同物质的比热容和热量，并探究热传递和温度的关系。

4. 电学

物理学基础知识：电流、电阻、电势能和电场强度。

实验：测量电路中不同元件的电阻和电流，深入理解电场强度和电势能的概念。

三、教学方法：

1. 理论教学：采用讲授和互动问答相结合的方式，帮助学生理解和掌握物理学的基础知识。

2. 实验教学：采用小组实验和集体课堂实验相结合的方式，培养学生实验操作能力和分析能力。

3. 讨论教学：采用角色扮演和小组讨论的方式，激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和探究精神。

四、教学评价：

1. 课堂表现：包括学生的上课态度，听讲和笔记等方面的表现。

2. 实验报告：包括实验设计和操作的规范性、实验数据统计和分析、实验结论的准确性和科学性。

3. 期末考试：测试学生对物理学基础知识的掌握和理解，以及能否将知识应用到实际问题解决中。

五、教学重点：

1. 帮助学生理解和掌握物理学基础知识，建立科学的物理思维方式和实验观念。

2. 培养学生实验操作能力和分析能力，注重实验操作规范性和实验结果的科学性和准确性。

3. 激发学生的探究精神和思考能力，培养学生对物理学的兴趣和科研精神。

秋季教学计划【篇6】

本期中班组根据《幼儿园教育工作指导纲要》的精神和全园工作计划，，结合中班幼儿的幼儿发展特点和实际状况，发展教研教学，为确保教育，教学目标的完成，提高我组教学，教研及常规工作质量，特拟定此计划

一、教育教学常规工作方面：

本期我组教师将在继续深入学习《纲要》的基础上，努力将《纲要》有关精神运用到日常生活的各环节；组织带领本组的教师狠抓一日教学环节和常规教育工作，做好中班幼儿的入园工作。

二、具体安排如下：

1、九月利用业务学习时间，组织本组教师就对中班的幼儿年龄、身心的发展特点，以及各班的具体情况制定教研组计划和各班班务计划；确定本期“绿色环保”“德育主题教学”“我爱家乡”“交通安全”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”“健康教育”主题计划。

2、加强各班对“种养区”的妥善管理。根据中班幼儿的特点，从常规工作入手，保教配合，保证一日各环节教学的工作质量。

3、定期将“每月生日宝宝”、月教育教学内容交给电教老师。坚持积极使用电教多媒体进行教学。

4、及时更换“家长园地”、“教学教学公开栏”的内容。

5、加强德育和安全教育，保证“主题教学”“德育工作”的顺利开展。

6、编排一套中班新早操，做到动静交替，运动适度；保证每天两小时的户外教学时间；认真做好常规，消毒卫生和疾病防治工作。

7、在秋冬两季加强户外体育教学保证每天两小时的户外教学时间。积极组织幼儿参加冬季运动会。

三、教研工作方面：

充分发挥集体教研教学的优势，利用教研教学时间，充分调动本组教师参与教研教学的积极性、主动性和自觉性。组织好班组教育、教研工作，以《纲要》精神为指导，针对中班组教育教学中存在的问题开展讨论，找到突破口。结合本班实际情况开展小型课题，结合各主题教育教学及科研课题的发展，及时提取反馈信息，调整本组教育教学进度，积累优秀的教育教学方法，确保教育教学及课题研究的顺利开展。

（一）具体内容、措施如下：

1、本期开展集体教研教学时间为每周三下午进行。每周一次碰头会，每月一次集体备课教学，教研要结合《纲要》精神，着力于某个问题、某个领域、某个方面进行讨论。开展小型课题，在课题教学开展中组织讨论课题过程中存在的问题，共同寻找解决办法，改进教学教育方法。

2、本期我组集体备课的重点存在于“讨论每日教学教学、德育教学、环保教育主题，交通、楼道消防、大中型玩具安全教育目的及具体措施”。

3、本期我组教师将积极参加上级各相关部门和园内组织的各项教学教学、学习参观教学；教学中积极使用多媒体教学；

4、培养辅导青年教师（易张）。

四、课题研究工作方面：

协助各课题组完成各阶段研究工作。作好课题资料的收集、整理工作。积极支持课题组主研老师的每月研讨教学，认真分析，总结经验，并形成文字。

五、家长工作方面：

1、好家教园地的宣传工作，保证园地内容和网上资料的及时更新，以及宣传栏目的多样性；

2、分利用家访、早操及户外教学、环境布置等教学，让家长了解幼儿园，了解幼儿园教育的目的，争取家长支持、配合。

3、充分利用家长资源，达到家园共建的目的。

六、本期我组每月开展的主要工作

1、九月：本组根据幼儿年龄特点及《纲要》精神集体创编了一套新早操，召开了新学期家长会。主题教学：（安全、健康、教师节、饮食食品卫生、爱国主义）等教学的教育。

2、十月：组织本组教师认真开展“德育主题教学”“环保主题”教育。

3、十一月：开展“交通安全主题教学”“楼道消防安全”“大中型玩具安全”教育效果好。

4、十二月：组织开展幼儿参加“冬季亲子运动会”

5、组织我组教师参与双语课题，积极参加制作课件、网页。

6、20xx年元月：开展“迎新年”主题教学。召开了期末家长会。

秋季教学计划【篇7】

秋季大班配班教育教学计划

随着新学年的开始，针对大班配班工作，我们制定了教育教学计划，以更好地满足学生个体差异化需求，促进大班的整体发展和成长。

一、课程设置

1. 语文

主题：我们的家园

课程目的：培养学生对家园的认知和热爱，提高语文综合素养。

课程内容：

· 听故事《小树的家园》

· 学写字：家、园、花、树、草地等单词

· 朗读课文《我们的家园》

· 创编情景小剧《心灵的家园》

2. 数学

主题：数的认知与应用

课程目的：通过实际操作和解决问题，提升学生数学思维能力，增强数学兴趣。

课程内容：

· 数字比大小游戏

· 模拟钱币交换活动

· 探究长度、重量和容积

· 数字拼图游戏

3. 英语

主题：Good Habits

课程目的：帮助学生养成良好的生活和学习习惯，提高英语听说读写能力。

课程内容：

· 听故事《好习惯大作战》

· 学写单词：brush teeth, wash face, exercise等

· 朗读课文《健康的一天》

· 课堂英语角

4. 科学

主题：大自然的奇妙

课程目的：通过观察和实验，让学生了解大自然的奥秘和规律，拓展视野，丰富自然科学知识。

课程内容：

· 种植绿萝

· 萤火虫探险

· 水的密度实验

· 小动物考察

5. 艺术

主题：美好的人生

课程目的：培养学生对美的感知和表达能力，增强审美意识。

课程内容：

· 绘画：我眼中的世界

· 听音乐：小星星

· 舞蹈：小兔乖乖

· 手工：彩虹手链

二、教学方法

1. 项目学习

针对不同主题，设置针对性的课程项目，引导学生进行探究和实践，促进知识的深入理解和应用。

2. 情景模拟

通过情景模拟或角色扮演，让学生身临其境，切身体验所学知识，增强学习的趣味性和吸引力。

3. 小组合作

鼓励学生进行小组合作，促进彼此之间的相互尊重和协作精神，计划中设置小组作业，让每一个小组都有自己的安排。

三、评价方法

1. 多元化的评价方式

在评价过程中，使用多种方式如课堂抽查、小组讨论、课堂测试等，全方位了解学生的学情和教学效果。

2. 清晰明确的评价标准

在制定评价标准时，注重明确表达与实际操作相结合，让学生充分理解并领悟评价标准。

3. 双向评价

通过学生、家长和教师之间的多维度反馈，及时掌握学生的掌握情况，更好地提高教学水平和教学效果。

总结：

此次秋季大班配班教育教学计划，以多元化的课程设置、灵活多样的教学方法、科学合理的评价标准，旨在实现班级整体教育与个体差异化教育的有机结合，在学生的全面发展中取得更好的成效。

2023秋季教学计划

写好教学计划，才能使教师充分发挥主导作用，时间弹指一挥间，马上新的教学工作就要到来了，新学期的教师教学计划需要制定了。大家都写好了学科教学计划吗？我在这里为大家介绍一篇有关“秋季教学计划”的文章，饶有益处的建议供您考虑！

秋季教学计划【篇1】

对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应该充分利用这个时间，积极为入学打下基础，作为监护人应该根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，使孩子能够顺利入学。只有在家庭良好的对话交流形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和普通活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，积极与老师交流问题，提出自己的想法、意见，积极学习。但是，课堂活跃，坐不住，喜欢说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要纠正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

各个领域的目标和要求。

(一)语言目标:

1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。

2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。

3、能够清自己想说的话说清楚。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣。

(二)科学目标:

1、积极、积极、长期参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、可以积极利用各种感觉探索答案。

3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和有趣性。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意识。

(3)数学目标:

1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分整体，感知整体与部分的关系。

2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联。

3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识。

4、准确写阿拉伯数字6-10，培养其认真、准确、整洁的写作习惯。

5、在日常生活游戏中，认识方体、长方体、球体等几何形体。

6.了解人民币。

7、运用标记等记录周围的事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8、可以在老师的帮助下总结、概括相关的数学经验，学会从不同的角度、不同的方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方式解决简单的数学问题。

秋季教学计划【篇2】

为有计划、有步骤地开展本学期的教学工作，圆满完成本人承担的教学任务，特制定本教学计划如下：

我。指导思想

本期汉语教学工作以汉语新课程标准为指导，以学校工作计划为基础，切实提高专业知识水平和教育教学能力，落实好日常工作，打好基础。对于七年级的学生，一方面，继续坚持教授识字和写作；学生现代阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具备初步的文学鉴赏能力和课外文言文阅读能力。掌握语言学习的基本方法，养成自学语言的习惯。

2.教学目标

（一）掌握和应用知识与能力的目标：

1.掌握七年级汉语 生词的读音、类型和意义要记住的。

2. 学习朗读，注意停顿、过渡、情绪转换，为培养学生的语感打下基础。

3.了解写作的基本功，了解文章的思想内容和文章的思路，大量阅读课外书籍，提高文章的敏感性和理解的深度感受文字，感受文字的情感。

4. 养成学习中文的好习惯。培养阅读和圈子，敢于提问，敢于说话。

(2)思想品德目标：在汉语教学过程中，要循序渐进地培养学生的爱国主义精神，激发学生对祖国语言的热爱，促进学生形成良好的人生观生活。要培养学生的独立、合作和探究能力，积极培养学生的创新能力和创新精神。

三．教材分析

本教材分为六个单元。

第一单元：本单元开启新篇章，向我们展示多彩的自然。多彩的大自然培养了人们对美的热爱，锻炼了人们发现美的眼力。这里描述了美丽的风景（《春天》、《济南的冬天》），描述了美的情感……本单元要求学生先学会品味美丽的语言，然后大声朗读，才能感知内容的整体效果。在揣摩和欣赏妙句的基础上，体验隐喻、拟人等修辞手段的表达效果。并学会仔细观察场景，把握场景特点描述方法。

第二单元：我们能感受到浓浓的情意，很感人。亲情是世界上最真挚最美好的感情。这样的文章往往是最感人的，也是最能引起共鸣的。单元整体精心构建，选文兼顾古今中外诗歌。在选文中，作者力求用心去捕捉生活的灵感，捕捉亲情的体验和赞美，让读者产生情感共鸣。

本单元选文要注意题材、体裁、文体的多样性。这几篇文字，立足于不同的生活背景，表达着同样动人的情愫。

第三单元：本单元选取一组反映年轻人学习和生活的文章，教我们如何树立和实现自己的理想。阅读这些文章，可以让我们了解不同时代、不同国家的孩子们的学习和生活，启发我们学习和生活。带领我们实现理想，丰富人生阅历，为长寿奠定精神基础。

第四单元：本单元的文字是关于作者对生活的愿景、经历和思考。在阅读这些课文时，将引导学生欣赏和关心生活。学习本单元时，要整体把握课文内容，提高朗读能力，做到发音准确，停顿适当，能初步读出声调。

第五单元：讲完人生话题，本单元开启科学之门。本单元中的一些课本与科学密切相关。阅读这些文章可以丰富我们的科学知识，激发我们的求知欲，培养我们的科学精神。本单元的特点是科普知识。因此，要求学生利用图书馆或互联网收集和查阅相关资料，培养科学精神，激发好奇心。此外，在学习中，要练习总结课文的要点，练习以较快的速度默读课文，记住主要内容，提高阅读现代课文的能力。

第六单元：本单元的课文以想象力丰富的奇幻世界为主，体裁多样，包括童话、神话、寓言、诗歌等。他们都用丰富的联想和想象、虚构的形象、故事情节和场景，在曲折中反映现实，表达一定的思想感情。在这些想象创造的世界里，领略世界的不同魅力。

4.重难点教学

1、要求学生掌握七年级（上）阶段需要掌握的生词的音义，并学会使用.

2、阅读本书课文，完成本学期的教学任务。

3.培养学生良好的汉语学习习惯，掌握常用的学习方法。

4.培养学生用汉语朗读的能力，使他们能够感性地阅读课文，为培养学生的汉语语感打下基础。

5.阅读课程标准要求的大量课外读物，增加阅读量。

6.引导学生理解课文中文学战争的主题意义和丰富的思想感情。

7.培养学生良好的汉语素养。情感教育和道德教育贯穿于汉语学习之中。

V.学习情况分析

这个学期，我在教七（xx）班和（xx）班的汉语。从学生的基础来看，学生的汉语成绩和汉语素养都不容乐观。学生的口语和书面表达能力不高，独立探索和合作能力不好。大多数小学的学生都是接受性学习。因此，初中语文教学之路任重道远。本学年将认真按照新课程标准的理念和要求，以全面培养学生的汉语素养为重点，正确把握汉语教育的特点，积极倡导自主、合作、探索的方法，培养有用的人。社会主义建设人才。

六。教学措施

1.注重学生学习习惯的培养，促进学生良好学习习惯的养成。

2.营造轻松活泼的自主学习氛围，让学生学习中学知识，学习生活中的道理，促进学生形成良好的人生观。

3.改进自己的教学方法，以新的课程理念指导教学，及时发现教学中的问题，并进行反思。

4. 指导学生朗读，要求学生用普通话正确、流利、富有感情地朗读。可以在课外组织阅读比赛或演讲比赛，促进学生之间的相互交流。

5.建立合作小组，加强学生相互合作的能力。

6.督促学生阅读大量课外读物，写阅读笔记，在课堂上与同学分享学习心得进行交流。背诵名句和听写。

7.教学进度（略）

秋季教学计划【篇3】

三年级语文秋季学期教学计划

一、教学目标

本学期的语文教学目标主要包括：

1. 提高学生的阅读理解能力，培养良好的阅读习惯；

2. 增强学生的写作能力，培养语言表达能力；

3. 培养学生正确的文字应用意识，提高语言运用能力；

4. 培养学生的口头表达能力，促进语言沟通能力的提高。

二、教学内容

1. 誊写练习：学生在课堂上将老师提供的文章或句子认真誊写，培养学生的书写规范性和速度；

2. 课外阅读：鼓励学生在放学后读一些故事书、报纸或其他有趣的阅读材料，每周选择一本书进行读后感的撰写；

3. 课文朗读：每周安排一节课让学生朗读并背诵课文，提高学生的朗读能力和记忆能力；

4. 写作指导：通过给予学生一些写作题目，指导学生进行写作实践，如写一封信、写一篇日记等；

5. 视听教材：在一定的课堂时间内播放教材配套的录音带或电视节目，培养学生的听力和观察能力；

6. 语文游戏：设计一些趣味性的语文游戏，提高学生对语文的兴趣和学习热情；

7. 古诗词学习：引导学生学习一些经典的古诗词，培养学生的审美情趣和学习兴趣；

8. 创意故事讲述：让学生发挥创造力，编写自己的故事，培养学生的想象力和写作能力。

三、教学方法

为了提高教学效果，我们将采用以下教学方法：

1. 情景教学法：通过创设情景，使学生更好地理解和记忆教学内容；

2. 合作学习法：鼓励学生在小组内合作学习，共同解决问题，培养学生团队合作精神；

3. 多媒体教学法：使用多媒体教学手段，如投影仪、电脑等，使教学更加生动有趣；

4. 自主学习法：给予学生一定的自主学习时间，培养学生自主学习和合理安排时间的能力；

5. 任务型学习法：通过给予学生一些任务，激发学生的学习动力，培养学生的主动学习能力。

四、教学安排

1. 第一周：课堂上进行回顾复习，引导学生回忆寒假期间的阅读书目；

2. 第二周：听录音并朗读《小船儿推开波浪》，培养学生的阅读理解能力和朗读能力；

3. 第三周：观看电视故事片《白牛嫂的故事》，进行故事讨论并展开写作；

4. 第四周：讲授古诗词《春晓》，学生进行背诵并进行创作；

5. 第五周：进行写一封信的写作训练，让学生练习各种写作表达手法；

6. 第六周：进行誊写练习，提高学生的书写速度和准确性；

7. 第七周：学生进行创意故事讲述，鼓励学生发挥想象力，编写自己的故事；

8. 第八周：进行课外阅读，学生选择一本书进行阅读并写读后感。

五、教学评价

通过每周的测验、作业完成情况以及课堂互动等方式进行教学评价，及时了解学生的学习进度和学习情况，并给予相应的指导和帮助。

六、教学总结

在本学期的教学过程中，我们将充分利用多种教学手段，确保教学内容的准确传达和教学效果的最大化。同时，也将注重培养学生的自主学习能力、合作精神和创造力，帮助他们全面发展。通过不断地指导和激发学生的学习兴趣，我们相信学生们的语文水平将得到明显提高。

秋季教学计划【篇4】

秋季大班配班教育教学计划

一、教学目标

1. 为学生创造一个安全、稳定、有爱的学习环境；

2. 培养学生各方面综合素质，发掘和激发学生的学习热情，提高学习成绩；

3. 提高学生的人际交往能力，培养学生的责任感和集体意识；

4. 培养学生自主学习、自主思考、自主管理和自主实践的能力。

二、教学内容

1. 班级管理：班委选举、班级规章制度、班级卫生、班级文化等；

2. 教育教学：语文、数学、英语、科学、社会、体育、艺术、音乐、信息技术等；

3. 课外活动：秋游、表演比赛、运动会、班级活动等；

4. 自主学习：自主阅读、作业统计、学习笔记、自我评价等。

三、教学方法

1. 情境教学法：通过情感色彩的营造，营造相应的场景，在生动的情境中开展教学活动，让学生在良好的氛围中学习；

2. 任务型教学法：通过探究性教学、合作教学、案例教学等方法，在解决真实问题、完成任务的过程中，让学生获得知识和技能；

3. 互动教学法：通过讨论、对话、辩论等形式，让每一个学生都有机会发表自己的意见，帮助他们自由思考，探讨问题，培养他们的批判性思维和创新能力；

4. 自主学习法：通过布置适当的学习任务，让学生树立学习目标，自主寻找和掌握信息，对所学知识进行思考和总结，从而培养他们的自主学习能力。

四、教学计划

1. 第1周：班委选举和班级规章制度；

2. 第2周：语文教学，培养学生阅读和写作能力；

3. 第3周：数学教学，激发学生的数学兴趣，提高学习成绩；

4. 第4周：英语教学，提高学生的英语听说读写能力；

5. 第5周：科学教学，开拓学生科学视野；

6. 第6周：社会教学，培养学生的社会意识；

7. 第7周：体育教学，锻炼学生的体质；

8. 第8周：艺术、音乐、信息技术教学，让学生全面发展；

9. 第9周：秋游和表演比赛，增进班级凝聚力；

10. 第10周：运动会和班级活动，培养学生的协作精神；

11. 第11周：自主学习，培养学生的自主学习能力和创新精神。

五、教学评价

1. 统计学生的作业完成情况，并对作业进行评分；

2. 定期组织考试，评估学生学习成绩；

3. 评估班级活动、课外活动的开展情况；

4. 学生自评、互评，以及班主任的评价。

六、教学改进

1. 多元化的教学方法，避免单一的教学模式；

2. 积极引导学生学会学习，培养学生的自学能力；

3. 加强班级管理，提高班级凝聚力。

秋季教学计划【篇5】

本学期大班报到幼儿39名。经过大班上学期的发展和学习，总体来看幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大的进步，特别是在动手、语言表达、社会交往、逻辑思维能力等方面表现较为突出。但是大班的幼儿因为年龄性格不一，男女比率不均匀，造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿常规教学和户外教学做为本学期的工作重点，将学前的准备工作与主题探究教学、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础。

1、学前思想准备：

可以通过和家长一起参观小学或者请毕业生回园与幼儿交谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备：

（1）通过户外教学以及个人卫生等方面来增强幼儿的体质，使他们能够身心健康地迈入小学；

（2）在日常教学中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

（3）注重安全方面教育。现在我们班的幼儿在户外教学时喜欢跑跳。要让幼儿懂得一些简单的安全常识，在玩耍、跑跳时注意安全学会保护自己。在马路上行走要遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道；有困难记住各种急救电话；知道不能玩水、玩火，玩电等。

3、独立生活能力的准备：

（1）通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师了，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解决。

为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字教学等。为幼儿阅读、书写提供条件。

数学方面的渗透

通过每次的数学教学、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常教学中引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作：

本学期，我们将继续根据幼儿的意愿进行主题教学，并及时抓住幼儿的兴趣点，为下一步的教学提供依据。主题的展示、教学设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参与性和主体地位，培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

二、教育教学方面

我们将继续贯彻《幼儿园教育纲要》，根据课改精神，完成教育教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及本土文化和时事信息，开展生成课程，以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，书写简单的字以及拼音，并加强1到10的加减法运算，使孩子们能够熟练掌握。在英语方面，除了完成预定的教育教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。

踏着秋天的脚步，我们又迎来了新的一学期，新的学期对家长来说蕴涵着新的希望，而对老师来说是面临新的挑战，本学期我们两位老师将严格要求自己，认真总结上学期工作，吸取经验，反省不足，根据新学年《幼儿园工作》、《幼儿园教学计划安排》，集合我班配班老师的实际情况，在新纲要和园务计划思想的指导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个发展。因此，我做出了个人教学计划。

所有配班老师团结一致，搞好具有夏季特色的教室布置工作，为幼儿设置良好的肓人环境，为幼儿的在园生活提供学习、生活、休息的良好场所，让幼儿喜欢上我们班，喜欢我们班的每

一、了解幼儿情况

对幼儿的性格、爱好、兴趣等进行祥细的了解，为他们制定远近期发展目标，注意每一个孩子的不同进步。对孩子进行认知发展、社会性发展、身体发展的教育，培养幼儿良好的生活卫生习惯和学习习惯，教育教学中注意各学科的相互渗透相互补充，充分发挥老师的主导作用和幼儿的主体作用，让他们有主动学习意识，在不知不觉中接受新观念，感觉新教法，表现新思维，让他们在观察中探索，探索中发现，发现中了解，了解中获得新知识、新经验，鼓励每个孩子的个性发展，力争在师幼互动中完成所有教学计划。

二、日常生活方面

1、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育教学和户外教学，保证幼儿充足的户外教学时间。培养幼儿对体育教学的兴趣，体验教学中的成就感，并发展幼儿良好的心理品质。

2、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。具体措施是：结合主题游戏的开展，与幼儿一同商讨、制订合理的教学区域，并帮助幼儿作出选择。玩具架上摆放的物体具有一定的吸引力，（老师与幼儿一同动手制作的），能够引发幼儿兴趣，方便他们独自取放，独立使用。当教学结束后，教师需指导幼儿独立收拾自己玩过的玩具，使他们为自己能够独立收放而感到自豪。

3、设立“环保总动员”大型区域教学，开展环保小制作，充分利用废旧材料制作手工制品，丰富幼儿的艺术教学，提高他们感性经验和审美情趣，激发表现美、创造美的情趣，形成环保教育特色。大班幼儿在手工制作方面已积累了一些知识和经验，并且注意力有所集中，开展一系列废旧物品再利用的手工制作教学，那将更具目的性，并能渗透环保教育于其中，是一件非常有意义的事情，我们将采取以下措施：家园一同收集废旧材料制品。结合主题为各区域提供各类半成品废旧材料，便于幼儿取放。主题教育教学中，多利用废旧物品制作教玩具。

4、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

5、结合幼儿普遍存在的情况，培养幼儿的合作意识。多开展合作性的教学，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。

6、学习制定班集体规则，知道自己是大班小朋友，应该遵守自己制定的规则。

三、工作思路

以管理求生存，以质量求发展，以抓实教育教学教学研讨为核心，优化教学教学的组织，合理安排一日常规，加强特色艺术教学，优化区域游戏教学开展，继续尝试新课程改革。

1、建立科学的一日教学常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间教学、集体教学、游戏教学、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有具体明确的要求。

2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系簿，密切家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换及时，内容丰富，有较强的指导价值，并做好记录，形成家园教育合力。

秋季教学计划【篇6】

秋季大班配班教育教学计划

一、 教育教学目标

1. 带领孩子们迈入小学生活，适应新的学习环境。

2. 通过互动游戏，培养孩子的协作能力和交际技能。

3. 培养孩子们的阅读、写作和口语能力，增强语言表达能力。

4. 发展孩子们的创造力和想象力，促进孩子们的思考和创意。

5. 培养孩子们的兴趣爱好、艺术和体育才能。

二、 教学内容

1. 适应新环境的学习

教师将带领孩子们了解校园生活，包括上课、午餐、课外活动等，让孩子们掌握校园规则，培养孩子们安全意识和纪律感。

2. 协作能力和交际技能

教师将通过各种互动游戏，培养孩子们协作能力和交际技能。

3. 语言表达能力的培养

教师将通过阅读、写作和口语训练，培养孩子们的语言表达能力。

4. 创造力和想象力的发展

教师将通过各种创意活动，发展孩子们的创造力和想象力，鼓励他们进行自由创作。

5. 兴趣爱好、艺术和体育才能培养

教师将通过各种艺术和体育活动，培养孩子们的兴趣爱好和才能。

三、 教学方法

1. 问答法

教师通过问答法，培养孩子们思维能力和逻辑思维能力。

2. 读写结合法

教师将通过读写结合法，帮助孩子们掌握语文知识和技能。

3. 游戏教学法

教师将通过游戏教学法，增强孩子们的学习兴趣和信心，促进学习效果。

4. 合作学习法

教师将通过合作学习法，培养孩子们的协作能力和交际技能。

5. 实践教学法

教师将通过实践教学法，让孩子们亲身参与，感受知识和技能的具体应用。

四、 教学评价

1. 每节课后将进行学生小结，提醒孩子们记录学习心得和体会。

2. 每周将进行知识测试，帮助教师了解学生的学习效果。

3. 每月将进行综合考核，综合评价学生的学习能力和综合素质。

五、 教学实施

1. 设计详细的教学计划，确保教学质量和效果。

2. 按照教学计划，摆设合适的教具和辅助工具。

3. 合理安排教师和教学助理，确保教学效果。

4. 加强家校互动，增加家长对孩子教育的了解和支持。

六、 总结反思

在教学过程中，我们需要不断总结反思，提高自己的教育教学能力和水平，让孩子们在快乐中学习，健康成长。

秋季教学计划(集锦4篇)

不为明天做好准备的人是没有未来的，在幼儿教育工作中，我们都有会准备一写需要用到资料。资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“秋季教学计划(集锦4篇)”，欢迎分享给你的朋友！

秋季教学计划 篇1

本班幼儿基本上都是一些农村孩子,有部分幼儿没上过小班,有些不足中班年龄,虽然有部分幼儿已经学过了一年的拼插技能，但各个方面都属于基础阶段,需要老师的帮助与指导。农村幼儿比较好动，虽然大部分幼儿对动手操作活动较感兴趣，但都属于无目标性操作,对有目的的活动缺乏自信心和耐心。因此，我们应该从感知各种操作材料，学习各种拼接技巧开始。

学期目标：

1对建助材料感兴趣，感知材料特性，熟悉材料的操作方法，初步学会使用辅助材料。

2、通过教师的示范,鼓励与放逐,在观察、模仿的基础上，学习用铺平、 延长、 围合、 搭高 、拼插等技能搭建简单的物体造型。

三。教育孩子们珍惜建设活动的成果，学会一起使用玩具，有序地整理玩具。

4培养孩子的观察力、注意力、模仿力和想象力。

第一阶段：

游戏目的：

1继续培养孩子对建设性活动的兴趣，学会正确使用新的操作材料。

2、学会共同使用玩具，玩完后会有顺序地收拾玩具。

游戏准备：

1材料准备：中小型花片、蘑菇塑料、圆柱形塑料。

2、知识技能准备：

(1) 初步了解小鸡、小鸭的外形特征，房子的结构。

(2) 认识新材料的结构特征及操作方法。

预定主题：《花》、《小鸡》、《小鸭》

第一次内容：模拟构造《花》(一)

活动指导：

1、引入：引导幼儿说说自己会拼什么形状的花?

2.老师指导孩子与同龄人交换自己喜欢的花。

3、提出拼插要求：

(1) 拼时要插紧，一个孔对着一个孔插。

(2) 拼时要选多种颜色进行拼插。

4、幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按意愿拼自己喜欢的花。

5.老师评估孩子们自由选择的插花颜色。

活动情况记录与反思：

今天是本学期的第一节结构活动，幼儿对拼插活动非常的高兴，一看到老师出示的材料就一直问老师："我们今天要拼插什么?"在拼插活动中，幼儿能按愿意拼自己喜欢的花，拼插完了能向同伴介绍这是自己拼的。

虽然幼儿拼插时没有选择颜色进行拼插，但幼儿在活动中非常的愉快。

第二次内容：模拟构造《花》(二)

活动指导：

1、师引导幼儿说说自己认识哪些形状的花?

2老师展示长方形的花，引导孩子们观察。

3、启发幼儿与同伴互相交流自己看到的长方形花要怎样拼插呀。

4老师向孩子们介绍了把长方形花拼在一起的方法。

5、提出拼插要求：

(1) 拼时要先拼插出两根一样长的金箍棒。

(2) 要爱护同伴作品。

(3) 花的叶子不能太长。

6、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时要把金箍棒围合起来。

7、互相欣赏同伴的作品。

活动情况记录与反思：

今天在拼插长方形的花时，我先引导幼儿观察自己坐的桌子是什么形状的，再引导幼儿**老师示范拼插。在活动中，大多数孩子都能认真参与拼接，爱护材料。虽然幼儿拼插时，只有个别幼儿如：

赖丽洋、蔡雨欣、赖宇欣等能拼插出长方形的形状，但大部分幼儿基本能够掌握了围合的方法。

本阶段新增加两种新的结构材料――纸积塑、万变旋转，重点学习各种形状的围合方法，幼儿已基本掌握了圆形、正方形、长方形的围合技能，但对三角形的围合、加高技能还未能很好地掌握。但幼儿能把拼插后的材料按顺序归类放好。

第二阶段：

游戏目的：

1、能按自己的意愿进行构造。

2、能与同伴进行友好相处。

三。继续培养孩子的观察力、想象力和动手能力。

游戏准备：

1.材料准备：中小花片，蘑菇胶，圆筒胶，万畅旋转。

2知识和技能准备：了解各种家俱的外观特点和用途。

预定主题：《床》、《沙发》、《我的家》

第一次内容：《床》(一)

活动指导：

1启发孩子们回忆他们参观过的家俱店，谈论家俱，并引导他们走向床和沙发。

2、出示范例，引导幼儿观察其外形特征，说说床有何不同。

3.老师演示了床的拼接方法，重点介绍了床头的连接方法。

4、师提出要求：

(1) 要爱护同伴的拼插作品。

(2) 玩具掉在地上应把它捡起来。

(3) 玩后应把玩具收拾归类放好。

5孩子放在一起，老师重点引导和鼓励能力较强的孩子把自己喜欢的床放在一起。

6儿童作品评价：施工方法是否正确，施工是否牢固。

活动情况记录与反思：

在拼插床时我先引导幼儿观察我们活动室的床，引导幼儿说说他们是什么形状的?床头和床尾各有什么?活动时幼儿都很认真观察并能把自己发现到的东西告诉老师和同伴，整个交流活动时幼儿的积极性强。

第二次内容：《床》(二)

活动指导：

1、引入：引导幼儿说说自己家里的床是什么形状?什么颜色?

2.组织孩子与同龄人交换自己喜欢的床。

3、提问个别幼儿说说自己的小床是怎样的?

4提出拼接要求：将自己的胶辊牢固地放在一起。

5、幼儿拼插，师重点鼓励幼儿按愿意大胆拼插自己喜欢的小床。

6、互相欣赏评价作品。

活动情况记录与反思：

在这节课的拼插活动中，我主要引导幼儿拼插自己喜欢的小床，拼插中幼儿能按意愿拼插出自己的小床，特别是鲲鹏小朋友还拼插跟别人不一样的梯形的床，很有自己的创意。

第三次内容：《床》(三)

活动指导：

1、引入：以家俱商店看到小朋友拼插的床觉得很漂亮就想请你们来拼插一些床来让他们商店卖?

2、师向幼儿介绍商店需要的是怎样的床?

(1) 颜色要搭配漂亮一点。

(2) 拼插出来的床要牢固。

3、幼儿拼插，师重点指导幼儿拼插时颜色要搭配好。

4、请幼儿介绍自己是怎样拼插的。

5提醒孩子们把组装好的家俱送到家俱店去。

活动情况记录与反思：

本节课我主要引导幼儿在单一颜色拼插的基础上，选择颜色进行搭配拼插，在我的引导下连平时只喜欢红色的"梁渠小朋友"都会搭配颜色把床拼插的非常的好看。

第四次内容：《沙发》(一)

活动指导：

1、引人：以谈话方式，引导幼儿说说回家后最喜欢坐在**玩?

2展示实例，引导孩子观察其形状特征，谈谈床与沙发的区别。

三。老师演示沙发的拼接方法，重点讲解扶手的连接方法。

4、幼儿按意愿选择自己喜欢的家具进行拼插，重点指导幼儿沙发椅背与扶把的连接方法，鼓励能力差的幼儿完成作品。

5、评价幼儿作品：建构的方法是否正确，是否爱护建构材料。

活动情况记录与反思：

在这次活动中，我主要是指导儿童拼接沙发靠背与扶手的连接方法。 在拼插活动中幼儿对沙发的拼插活动非常的感兴趣，每个幼儿都能积极参与，但有个别幼儿不能爱惜玩具，玩具玩后都到处乱扔，这些都有待我们下一次活动的加强。

第二阶段小结

这阶段幼儿在已掌握拼插长方形的基础上，把长方形拼插成立体

床、沙发及按意愿拼插自己喜欢的物品，幼儿能运用自己所学的围合技能，在老师的督促指导下全班幼儿都能完成拼插任务，部分幼儿如：昆鹏、丽洋、雨欣、南鑫等小朋友开始有创新意识，独立拼出和老师不一样的作品。但部分幼儿对长方形的围合、加高技能还不能很好的掌握，有的幼儿小手肌肉还不发达，在物体拼插的牢固程度还不够，有待于下一阶段加强练习、指导。

秋季教学计划 篇2

根据学校工作安排，我担任九（4）班的数学教学任务，本学期教学计划如下：

一、基本情况分析：

上学年学生期末考试的成绩总体来看比较好，但是优生面不广，尖子不尖。在学生所学知识的掌握程度上，良莠不齐，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对差一点的学生来说，有些基础知识还不能有效的掌握，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到很好的培养。在以后的教学中，培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学学习好高鹜远、心浮气躁，学习态度和学习习惯还需培养。学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正（考试、作业后）错误的习惯，有些学生不具有或不够重视，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

二、指导思想：

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。

三、教学内容

本学期的教学内容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24章：图形的相似；第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。

四、教学重点、难点

重点：

1、要求学生掌握证明的基本要求和方法，学会推理论证；

2、探索证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。

五、在教学过程中抓住以下几个环节：

（1）认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

（2）抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

（3）课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

六、教学措施：

1．认真学习钻研新课标，掌握教材。

2．认真备课，争取充分掌握学生动态。

3．认真上好每一堂课。

4．落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。

6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。

除了以上计划外，我还将预计开展培优和治跛工作，教学中注重数学理论与社会实践的联系，鼓励学生多观察、多思考实际生活中蕴藏的数学问题，逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力。

七、周教学进度安排：

周次

章节

教学内容

2、3

第22章二次根式

二次根式的概念和基本性质，二次根式的化简以及二次根式的运算。

4、5

第23章一元二次方程

一元二次方程的基本概念及其解法，一元二次方程在实际问题中的应用——实践与探索。

6

国庆放假

7

第23章一元二次方程

8—10

第24章图形的相似

相似的有关概念、相似三角形的制定条件和相似三角形的性质，以及相似三角形的简单应用，图形与坐标的相关内容。

11

期中检测

查漏补缺，检查激励

12—14

第25章解直角三角形

锐角三角函数的概念及性质，直角三角形的边角关系及其实际应用。

15—17

第26章随机事件的概率

概率的概念及通过模拟实验进行概率的预测。

18、19

总复习

全面复习、巩固全册知识

20、21

综合训练

提高综合运用知识解决问题的能力

22

期末考试

检测师生的教与学

秋季教学计划 篇3

秋季期初二物理教学计划

一、引言

物理是一门有趣的自然科学，它帮助我们理解世界上发生的各种现象和规律，并且为我们日常生活提供了很多方便。在这个物理教学计划中，我将介绍在秋季期初二年级教育中涵盖的主题和活动。

二、主题1：运动和机械

1.学生将了解物体的运动，包括直线运动、曲线运动和往返运动。他们将学习描述速度，加速度和力等重要的概念，以及如何应用它们来解决问题。

2.学生将了解有关简单机械如杠杆、轮子和轴、斜面和楔子的基本知识。他们将了解这些机械的使用和功能，并探索它们在真实世界中的应用。

3.学生将利用这些知识和技能，设计并实现一些简单的机械设备。他们将参与课堂活动，亲自制作相应设备并分享它们的设计过程和成果。

三、主题2：光和声

1.学生将了解光是什么，如何用光来解释不同系统中的物理现象。他们将学习关于镜子和透镜的基本知识，以及光学设备的设计和使用。

2.学生将了解声音是如何产生的，如何传播和听到的。他们将学习有关声音波的基本知识，音量和频率的控制以及如何通过通风管道来传播声音。

3.学生将动手制作各种不同的器具，比如板琴和草管乐器，以体验声音能够传播的自然现象。

四、主题3：电和磁

1.学生将了解电能是如何产生和使用的，以及电路中不同元素的作用。他们将学习如何设计简单电路并解决常见的问题。课上也将介绍常用的电气设备和工具。

2.学生将了解磁性的基本知识，包括磁场和磁铁的用途。他们将学习有关电磁现象的相关知识和应用。

3.学生将在课堂上进行简单电路的实验，以了解不同的元素在电路中的功能和影响。他们还将了解磁场和磁铁的基本原理，并探索如何利用磁性来完成各种任务。

五、主题4：能源和环境

1.学生将了解有关能源的基本知识，包括可再生能源和非再生能源。他们将学习如何有效地管理和利用能源，并了解这方面的最新技术和趋势。

2.学生将探讨环境保护的主题，包括可持续发展和环境污染的影响。他们将了解这方面的概念和方法，并探索如何提高环境保护的意识和行动。

3.学生将在课堂上建立一个小型可再生能源系统，并了解如何利用和管理这个系统。他们还将探讨环境保护的配合方案，如节约用水和减少污染等。

六、课堂教学和实践活动

在教学和实践上，我将运用多种教学策略和技术来支持学生的学习目标和实践活动。这包括分类讨论、实验观察、小组活动、实际制作和创意设计等。

七、结论

通过这个物理教学计划，学生将探索物理学门类的各个方面，掌握重要概念和技能，同时加强对技术和较好能源管理的了解。这将有助于他们在未来的生活和职业发展中受益。

秋季教学计划 篇4

对于大班的孩子来说，这个学期是新入学的一学期，幼儿园大班的生活才刚刚开始，作为老师，我们应该充分利用这个时间，积极为入学打下基础，作为监护人应该根据幼儿的实际情况进行有针对性的培养，使孩子能够顺利入学。只有在家庭良好的对话交流形式下，我们才能有效地开展教育，幼儿在各科学习和普通活动中进一步提高。幼儿可以复述各种故事，背诵诗歌。许多幼儿性格活泼开朗，积极与老师交流问题，提出自己的想法、意见，积极学习。但是，课堂活跃，坐不住，喜欢说话，幼儿之间的差距很大等问题也存在，这学期需要纠正。本学期主要对幼儿语言和计算等方面进行加强教育，为幼儿进入小学做好前期工作。

各个领域的目标和要求。

(一)语言目标:

1、乐于与人交谈，讲话有礼貌。

2、可以集中精力倾听别人的讲话，了解讲话内容。

3、能够清自己想说的话说清楚。

4、喜欢欣赏多种体裁的文学作品，可以有感情地朗读和说话，乐于创作，对书籍、读书和写作感兴趣。

(二)科学目标:

1、积极、积极、长期参加科学活动，有好奇心和求知欲。

2、可以积极利用各种感觉探索答案。

3、可以用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。

4、在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要性和有趣性。

5、爱护动植物，关心周围环境和自然资源，具有初步的环保意识。

(3)数学目标:

1、引导幼儿等分(二等分、四等分)或不等分整体，感知整体与部分的关系。

2、用不一样的方法拆卸（或构成）一组物体（6-10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联。

3、学习6-10的加减，进一步了解加减的含义，具有初步的报价意识。

4、准确写阿拉伯数字6-10，培养其认真、准确、整洁的写作习惯。

5、在日常生活游戏中，认识方体、长方体、球体等几何形体。

6.了解人民币。

7、运用标记等记录周围的事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。

8、可以在老师的帮助下总结、概括相关的数学经验，学会从不同的角度、不同的方面观察和思考问题，通过观察、比较、类推、迁移等方式解决简单的数学问题。