辩论自我介绍
发布时间:2023-06-25 辩论自我介绍辩论自我介绍集合。
当需要在陌生人面前进行自我介绍时，编写一段别具个性的自我介绍是很重要的，这可以作为融入新环境的起点。为了更好地满足您的需求，幼儿教师教育网小编不断地修改和调整这篇“辩论自我介绍”，希望它能为您提供更多的参考，同时也希望您会喜欢它。
辩论自我介绍 篇1
辩论赛四句自我介绍范例
1、没有姚明的身高，没有刘翔的速度，也没有爱因思坦的头脑，有的只是一个(身高)高，有乌黑亮丽的头发，的人见人爱，花见花开，棺材见了都打开的英俊男孩(女孩)、(要配合动作哦)、
2、hi，every!我叫陈家兴、姓陈，名家兴，不是夹心饼干哦!我是一个怎样的人?很难说、只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论、我是一个极少在友人面前动怒的家伙、住在地球上的人，我都想认识、就只除了不懂礼貌，没有修养的人、我是一个酷不起来的人、如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑、我可能想到一些好笑的东西、
3、大家好，我叫陈家兴，说道家兴大家会联想到什么呢?香港美女李嘉欣还是涨工资了要加薪?很抱歉，我既不是美女，也不是能召唤美女的金钱!我的爱好是跑步，尽管我从未追上过刘翔的脚步、谢谢大家!加一句希望大家能记住我、谢谢大家!
4、辩论赛主要是要有理论论据，夹带一点事实论据，语言最好要风趣和幽默，这样会获得高分和最佳辩手结束语一般是，所以，由上述论据，我方一直坚持并认定网络使人更亲近(更疏远)、我总结出来的始终是属于我的、因为我根本无法确定你们从哪里去论证，所以，你要自己去寻找资料并你应该先把你的相关详细资料公布出来、
5、姿势僵硬对身体不好，还有辐射，占用公共资源，成本高累眼睛，浪费电，易盗版，容易被QQ什么的打扰，不易携带、
6、产品名称：名字生产商：父母用法：你善于什么注意事项：你讨厌什么
辩论赛四句自我介绍辩论
1、一辩起立，说：你有你的数据围观，我有我的深度访谈;二辩起立，说：你嘲笑我缺少数据不够客观，我可怜你总是统计计算;三辩起立，说：你可以轻视我们的人文关怀，我们会证明这是谁的时代、我们是__代表队，我们为__代言、
2、一辩：传道授业解惑，身在三尺讲坛、因材施教圣人言，思进如春谈、二辩：聚焦一流大学，关注社会发展、是非成败进校谈，但求风采显、三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘、四辩：机电携手生物，再奏流水高山、秦琴赛场做琴弦，余音响九天、
3、一辩：我对白云说，理在情先，白云却随清风走了、二辩：我对落日说，理在情先，落日却随黑夜走了、三辩：我在城市的墙上写满理在情先，我被警察带走了、四辩：我对上帝说：I know，I am wrong，是情在理先，最后我终于被真理带走了、
4、一辩：我只想当一枚永不生锈的螺丝钉(手中拿一枚螺丝钉)二辩：为了新中国，前进!!!(做董存瑞的炸雕堡的姿势)三辩：打倒日本帝国主义!!!四辩：向我开炮!!!!(做王成我炸弹的姿势)
辩论自我介绍 篇2
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——潘鑫
欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是xx，感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。
正方一辩，某某，某系某专业……
反方一辩，某某，某系某专业……
(主持人介绍两队情况，沟通观众。)
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开始。
首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……
辩论赛自我介绍
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是xxxxxx(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是xxxxxx(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。) (反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。 (首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的.是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
辩论自我介绍 篇3
1．正方一辩的发言时光控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。但是，如果能在念出最后一个字时，恰恰时光结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时光已到而稿子还未念完，能够把论点重复一遍，然后坐下。
2．控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门；二是明白就应驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论就应注意的问题是：①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，能够把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都就应抓住机会予以痛击；临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时光有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言；③反驳的对象不要太过分散，不超过3点；④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外；⑤确实觉得反驳有困难能够只立论。
3．语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。
4．概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般状况，而那里指的却是特殊状况。举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利；如果不一样意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了超多的纠缠。能够看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。
5．煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时光很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自我发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情资料也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“就应鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽期望工程的情，就有点风马牛不相及了。
6．豹尾：以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话务必和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。
自由辩论的战术：自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫但是份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常常会让人觉得事先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难免气急败坏，于是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术忘个精光。因此，一方面要注重平时的自我训练；一方面要尽力在赛场上持续冷静，以求成功地运用战术。
1．划分战场基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员立即跟上，直到问完这一系列问题，取得了满意战果后，转入下一战场。这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。缺点是：有时过于死板，为了贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击，而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守，这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。结论：仍然能够适当决定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自我控制提问的时机。
2。两次发言在自由辨论中，一个队员发言后，不要立即把话筒传给其他队员，而在对方发言后，由其自我决定是否作第二次发言。这种战术的目的是持续发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，配合很生疏时应用。
3。相互保护由于种种原因，往往会出现某个队员口误，或者偏离立论等等对本方不利的状况，这时候，别的队员就应弥补其错误。弥补的方法有以下几种：①抵赖。如果本方犯错误，对方隔了相当长时光后才攻击，又或者犯错误的这句话本身含意就很模糊，能够死不认帐地说：“我方没有这样说过。”但是，这种战术如果被评委识破，会十分不利，一般不要采用。②别解。对本方犯错误的话作另外一种解释。例：正：大家听到没有，对方同学竟然说共产主义不能实现，看来帝国主义亡我之心不死，和平演变真是越来越严重了。反：在相当长一段时光内，由于条件不具备，共产主义当然不能立刻实现……那里反方就运用了别解这种战术，必须程度上扭转了不利局面。这种战术运用得比较多，常用的句式是“我方的意思是说：……”③调整底线。这是一种迫不得已的作法，所犯的错误既不是口误，又明显背离本方原先的立论，只好将错就错。④对于明显的口误，能够大胆承认“我方刚才出现了口误。”
4。连续进攻场上要持续头脑冷静，当注意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时，应连续攻击，哪怕把问题再重复一遍也好。往往易犯的毛病的是自我急于说出某句“精妙”的话，根本不去注意队友问了什么问题以及对方是如何回答的，这种个人主义就应避免。
5。破除双难境地辩论中难免会碰到一些选取疑问句，对方逼着问你“是A还是B？”不管是A是B对本方都是不利的，对这类问题有两种回答的方法：①（既不是A，也不是B）是C②既是A，又是B。
6。破类比类比手法是辩论中经常运用的，但类比不可能做到绝对的精确，类比物与被类比物总是会有一些区别，这就为反驳带给了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，能够用来攻击对方不准确的类比。
7。循环论证及对待办法循环论证常常是在立论中就已准备好的，这种论辩手法会有出乎意料的效果。当不管从哪个角度进攻，对方总是能自圆其说时，很可能就是在运用这种手法。
8。归谬及对付方法所谓归谬就是先假设对方的逻辑是正确的，然后推导出荒谬的结论，以此证明对方的错误。这是辩论中常用的有力武器，很多看来难以攻击的诡辩，一经归谬，会有“柳暗花明又一村”之感。例：“外资是推动广东经济飞速发展的主要动力”反：马克思早已指出：劳动决定价值，所以，廉价的劳动力才是推动广东经济飞速发展的主要动力。正：劳动决定价值适用于任何国家、任何地区，如果按照对方这种逻辑，世界上任何国家、任何地区的经济飞速发展的主要动力都是廉价劳动力喽？对反方看似吓人的论据，正方以归谬给予有力一击，再看一个比较高级的归谬。例：“法治能消除腐败”反：请对方举个例子，哪怕是一个例子，世界上有哪个国家哪个地区用法治消除了腐败？正：过去没有消除，此刻没有消除，就等于将来必须不能消除吗？那我们还谈什么共产主义必然实现，共产主义以前也从来没实现过嘛！正方对反方的这个要害问题如果避而不答，那就要丢分了，而以归谬驳斥对方提问中隐含的逻辑，却化险为夷。使用归谬是不容易的，但防守也很难，大概有以下两种防守方式：①正本清源例：“法治能消除腐败”反：腐败有减少的趋势就能说明腐败能消除吗？一个人小时候一天能吃一斤饭，成人后一天能吃二斤米饭，这也
是饭量不断增长的趋势啊？是不是说到了老年他就能吃100斤大米饭呢？那不成了饭桶了吗？正：吃饭是饭量不断增长，消除腐败却是腐败在不断减少，这两者怎样能混为一谈呢？正方用这种反驳方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“逻辑”，所以导出的荒谬结论是无效的。②顺水推舟例：正方“人性本善”，反方“人性本恶”正：我想先请问对方同学，您的教育能够使你一辈子不流露本性吗？如果您不留意流露本性，那我们大家可要遭殃了。（前面反方说过教育使本恶的人性向善）反：所以我要不断地注意修身自我呀！曾子为什么说：“吾日三省吾身”呢？……这种反驳方式是指出对方所导出的结论与本方观点并不矛盾，在①例中，如果用顺水推舟法，似乎能够这样说：正：所以我们才要考察法治是否有消除腐败的内在潜力啊！而腐败不断减少的趋势恰恰带给了一个证明。比较一下，哪种方法更好呢？我个人认为后一种方法更能体现“避其锋芒，击其惰归”之兵家要义。
9。各执一词在同一个论据上，双方各自强调对自我有利的一面。例：“当前妨碍大学生走向社会主要是自身素质问题，还是社会环境问题”反：此刻是“孔雀东南飞，飞到广东来”，不就是因为广东水草丰美，环境优雅吗？正：可也要是孔雀才能东南飞啊！反：东南有梧桐，方有孔雀来。此刻的问题是梧桐太少。临场利用对方的论据时，会用到这种战术。
10。特殊状况先举一个例子：“发展旅游业利大于弊”正：……对方同学怎样能把色情业、赌博业的弊端强加到旅游业的头上呢？这不是张三犯罪，李四坐牢吗？反：如果李四是帮凶，当然也要坐牢。旅游业不是对色情业、赌博业起到了推波助澜的作用吗？本来张三犯罪，不该李四坐牢，可在李四是帮凶的特殊状况下，就不奇怪了。又例：正：……这不等于是把一个不会游泳的人推到水里去吗？反：如果不下水又怎样能学会游泳呢？能否成功地运用这种战术，关键是辩手自身的素质。在这种战术中，常用的句式是“如果……，那么……”
11。攻击小前提例：正：毛驴没有污染，但是能走上高速公路吗？反：毛驴就真的没有污染吗？当对方第一句话是决定句，第二句话是反问句时，本方就应先注意这句决定句是否成立，这在辩论中属于“盲点”，容易忽略。这种战术在许多状况下属于诡辩，就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不一样的，而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。所以上一例中正方能够这样反驳。正：当然世界上没有绝对不造成污染的东西，但毛驴难道是因为有污染才不能走上高速公路吗？这种战术要慎用。
12。回避在水平相当的辩论赛中，只有贴合以下条件才能回避：a)对方的问题无法回答；b)对方的问题回答后对本方很不利；c)对方的问题与辩题无关。回避的方法有以下几种：①就好象没有听到对方的问题，直接提出本方问题。这种回避能够用，但痕迹过于明显。②以一句话作为过渡。当评委和观众把注意力集中在这句话中，就容易忘记本方已在脚底抹油了。③暗含讽刺的回避当对方的提问不甚合理时，用这种战术效果较好。这类回答在特殊的语境下才有效，不要生搬硬套。
13。回答问题后再提问在大多数状况下都就应回答问题，回答后提出本方问题。但是，如果回击很有力，能够不再提问，以免削弱攻击的威力。
14。运用假材料无论在规范发言还是在自由辩论中，都需要运用超多材料，但是适宜的材料不容易找到，往往只能编一些假材料，包括数据、实例等。运用时要注意两点：一是材料要尽可能编得合情合理；二是不可心虚，要理直气壮地用。另外，在校际比赛中，应禁用假材料。
15。妙语脱困如果时光充裕，应事先准备好一些在很多状况下都能使用的妙语。在自由辩论中，不要急急忙忙把这些妙语抛出去，而就应用在本方最困难的时候。例：“温饱是谈道德的必要条件”正：对方一向回避这样的问题，超道德行为到底是不是道德行为？请对方回答。反：超道德当然不是道德。但如果按照对方的逻辑，那么裴多斐的《自由与感情》诗大概就得改成：“感情诚可爱，自由价更高，若为温饱故，二者皆可抛”了。（笑声、掌声）正方前面已充分论述了超道德不是道德，反方在回应一句以后，如果转入其他问题，总是有气弱之感，这时抛出事先准备的妙语（这句妙语几乎在自由辩论的任何时候都能够用），占了上风。那里还有另一个战术，超道德本来是一个伪概念，但反方并不去论述超道德其实也是道德，而是大胆承认了对方的观点，这是因为承认后对反方的论点并没有什么影响，相反，如果硬着头皮去说清楚，就要费太多的口舌了。再举一个大胆承认的例子。例：“烟草业对社会利大于弊”反：对方老是说烟草业能上缴多少利税，能创造多少经济利益，难道要等到我国经济发达后，才来取缔烟草业吗？正：当然如此。（停顿）反：那你们将千千万万中国人的生命置于何地。正：我再提醒对方，吸烟只是会对人的身体健康造成
必须影响，而这是经济发展过程中，不得不付出的代价。在这个例子中，正方成功地运用大胆承认的战术，打乱了反方的阵脚，相当得分。
16。连续提问第4个战术叫连续进攻，主要是指临场与队友的配合。而那里的连续提问能够在事先准备好。例：“烟草业对社会利大于弊”反：对方同学承不承认，烟草业是社会失灵的产物？（停顿）正：对方还没有告诉我们，你们的利弊标准是什么？反：这一点我方早已论述，我再请问对方，你们究竟承不承认烟草业是市场失灵的产物？正：事实胜于雄辩，如果烟草业对社会是弊大于利的话，那为什么我国还要嘉奖云南玉溪卷烟厂，难道是表扬他们多杀人吗？反：看来对方同学没办法回答我方的问题，那我再问一个更简单的问题，烟草业是不是一个外部不经济的行业？明知对方不太了解经济学方面的知识，有意提出这类问题，连提两次后，对方仍然回避，如果重复第三次，好象显得本方只有这么一个问题，这时候转向一个类似的问题，巧妙。要注意两点，不能提问过多别人听不懂的问题，偶尔一次是战术，多了会被人误认为在破坏辩论。对关键性的，不能由别的问题代替的提问，能够重复多次。（这种状况不多，一般总能找到几个类似的问题）
17。攻击对方过激行为在辩论中对对手要持续一种尊重客气的态度，不可出现人身攻击的语言，也不能与队友大声谈笑，拍桌子，踢腿等等。如果对方有人身攻击的语言，能够这样说：“对对方同学刚才的措词，我方表示遗憾……”，如果对方有很不礼貌的行为，能够这样说：“在严肃的辩论场上，对方**同学刚才却很不严肃地（拍桌子……），我方对此表示遗憾”。切不可针尖对麦芒，把辩论场变成吵架场。
18。听不清楚对方发言的对策对策有二：一是客气地请对方重复一遍。这种做法优点是显得有风度，缺点是如果再听不清楚就不好办了，重复后如果听清楚了又很难回避对方的问题。二是攻击说：“对方说得不清不楚，我实在听不懂。”优点是掌握主动，缺点是显得不留情面。
19。合理用时自由辩论的时光是很宝贵的，每次发言都就应简短有力，不允许象规范发言一样“一、二、三”点的展开。在《狮城舌战》中，自由辩论双方各用时4分钟，台大发言33次，复旦发言32次，平均每次发言7秒多。一般说来，每次发言在十五秒以内，绝不能超过半分钟。必须要半分钟以上才能说清楚的，不如让队友来回答，或者干脆回避。如果本方发言完了，对方却还剩下一、二分钟，那比赛等于是输了一半。
20。利用剩余时光对方发言时光用完后，如果本方还有剩余，能够让4名队员挨次站起发言，这样显得颇有气势。一般状况下，每个队员发言都是完整的一句话。华东师大有所创新，4名队员的话加起来才是一句完整的话，而且他们常主动要求结束自由辩论，以显示气度。这种创新我没有实践过，不敢妄评，可能缺点是不能充分利用时光。最后写完了，真是辛苦，本来还想修改一下，但太长了，就这样吧。期望以后有人修正并补充。注：1按高级别比赛惯例称四名队员为一辩、二辩、三辩、四辩；2所举例子有些引自原文，有些是凭记忆和想象。
反客为主的原意是：客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。下方，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
武侠小说中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，能够借对方攻击之力反击对方。这种方法也能够运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表此刻口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往能够收到“四两拨千斤”的奇效。我们把这一技法喻名为“移花接木”。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，更多的“移花接木”，需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些贴合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。
刁钻的选取性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选取都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选取性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
当然，辩场上的实际状况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于十分到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
在辩论中常常会出现这样的状况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。在这种状况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。然而，在更多的状况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的状况，就应当立刻抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，之后在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。
（八）“引蛇出洞”
在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种状况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
（九）“李代桃僵”
当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。“李代桃僵”这一战术之好处就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直理解到对方的攻击。
辩论是一个十分灵活的过程，在这一过程中，能够施展的技巧的一些比较重要的技巧。经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
在日常生活中，我们能够见到如下状况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明状况。
从上方的例子中，我们能够概括出在论辩中要正确使用“以慢制胜”法，至少要注意以下三点：
俗话说：“欲速则不达。”在时机不成熟时仓促行事，往往达不到目的。论辩也是如此，“慢”在必须条件下也是务必的。“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计，缓兵之计是延缓对方进兵的谋略。当论辩局势不宜速战速决，或时机尚不成熟时，应避免针尖对麦芒式的直接交锋，而应拖延时光等待战机的到来。一旦时机成熟，就可后发制人，战胜论敌。
“以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。“慢”中有计谋，缓动要巧妙。那里的“慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一。如第一例中，丘吉尔应对张伯伦的追问，装聋作哑，拖延时光，实际上是假痴不癫的缓兵之计。在这一种韧性的相持中，张伯伦一方最后沉不住气了，丘吉尔以慢施谋最后取得了胜利。
“慢”在论辩中还是一种很好的“制怒”之术。论辩中唇枪舌剑，自控力较差的人很容易激动。在这种状况下，要说服过分激动的人，宜用慢动作、慢语调来应付。以慢制怒，以冷对热，才能使其“降温减压”。只有对方心平气和了，你讲的道理他才能顺利理解。如第二例中的营业员，就是以冷静的态度、和缓的语气，平息了对方的怒气，化解了矛盾。
总之，论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然好。但是，有时“慢”也有“慢”的妙处。“慢”可待机，“慢”可施谋，“慢”可制怒。“慢”是一种韧性的战术，“慢”是一场持久战，“慢”是舌战中的缓兵之计。缓动慢进花的时光虽长，绕的弯子虽大，然而在许多时候，它却往往是取得胜利的捷径。
辩论自我介绍 篇4
C:dear teachers, boys and girls, good morning!
A:红红火火中国年，开开心心聚江南，欢天喜地庆节日，祝福的话语说不完。下面请欣赏舞蹈《快乐江南》
B:来吧亲爱的朋友，来吧亲爱的伙伴，用梦想挽起明天，今夜将欢乐无眠 下面请欣赏老师们带来的舞蹈《今夜无眠》
C:春天孕育着未来，少年憧憬着希望。乘着歌声的翅膀，花儿朵朵向太阳 下面请欣赏大大班舞蹈〈花儿朵朵向太阳〉
D:小风车转呀转，来了一群小伙伴，手牵着手儿向前走，明天理想能实现！ 下面请欣赏大二班舞蹈〈小风车转转转〉
A:爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐你们好 ，每天工作辛苦啦，为了祖国更强大，再多困难战胜它，下面请欣赏 大一班 舞蹈《你们好》
B:美丽的田园风光, 可爱的成群牛羊，亲爱的朋友们，快来加入任你驰骋的快乐牧场, 下面请欣赏 托班 舞蹈《牧场小乖乖》
C:童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，请欣赏 中一班舞蹈《快乐儿歌》
D:快快乐乐的向前行 不怕风也不怕雨 勇敢自信我第一 迎向朝阳最神气。 下面请欣赏 中二班 舞蹈《迎向朝阳》
A:快乐地走近你的身旁 快乐地和你把歌唱 快乐地拉起你的手 快乐的朋友欢聚一堂下面请欣赏 华夏中班 舞蹈《快乐朋友》
B:传承文化经典，浸润儒雅人生，常怀感恩之心，报答亲情师恩!
C:你是蜡炬，照亮了我们，燃烧了自己，你是粉笔，传播了知识，奉献着自己，你是大树，为我们挡风遮雨
下面请欣赏 小班 舞蹈〈老师老师〉
D:数着你的小毛病 数着你的坏脾气，你爱我来，我爱你，开开心心在一起 下面请欣赏 华夏小班 舞蹈《爱啦啦》
A:站岗值勤保卫国家,风吹雨打都不怕, 青春换来和平阳光,最美就是军中姐妹花！下面请欣赏 华夏大班 、大大班舞蹈《军中姐妹》
C:赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。亲爱的祖国我们与你同在，你永远在我心中。下面请欣赏 大大二班 舞蹈 《祖国在我心中》
下面请欣赏 大大一班 舞蹈《舞动的旋律〉
D:我能够捉到月亮，我将用无数的梦想，我会用蜡笔画出银河的气势，我会用算术数请所有的星星。下面请欣赏 小二班 舞蹈《快乐星猫》
A:爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好！ 下面请欣赏 小一班 舞蹈《我上幼儿园〉
B:慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。下面请欣赏 大二班 舞蹈《我爱妈妈》 C:他们是争锋相对的对手，他们又是形影不离伙伴，有了他们我们的童年多了一份不一样的快乐，他们就是汤姆和杰瑞。下面请欣赏大一班音乐剧《猫和老鼠》
D:漫天的云儿风中飘，满山的羊儿欢快的叫，满地的花儿对我笑， 满心的喜乐蹦蹦跳。下面请欣赏 中一班 舞蹈《快乐小羊》
A:红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。不挑食，不挑菜，大家夸我好乖乖！ 下面请欣赏 中二班 舞蹈《十一点半》
B:甜甜蜜蜜你的爱，托起我们的未来，走遍辽阔的大地，让心快乐又自在！。 下面请欣赏 华夏中班 舞蹈《甜蜜的爱》
C:充满了力量 你挺住了胸膛，因为有梦想 一切不可阻挡，勇往直前，大干一场下面请欣赏 大二班 舞蹈《勇往直前》
A:地球，我们共同的家园，在我们享受地球母亲的温暖时，不要忘了地球母亲的爱
B:啊啊啊啊好神气，四个兄弟排一起，四顶小帽头上戴，见谁都要行个礼 下面请欣赏 大大一班 舞蹈《啊啊啊啊》
B：他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的.不舍与留恋。
C：此时此刻，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。 D：亲爱的小朋友们，你们是老师欢乐之源，爱心所在，希望所在，幸福所在； C：孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的！希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报。 D：孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们。
D: 五年的同舟共济，让我们共同迎接江南幼儿园更加美好的明天。
B、让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，
D、亲爱的伙伴，
A、感谢您，陪伴我们的快乐童年，
B、感谢您，为我们付出的辛勤劳动，
辩论自我介绍 篇5
1、没有姚明的身高，没有刘翔的速度，也没有爱因思坦的头脑，有的只是一个（身高）高，有乌黑亮丽的头发，的人见人爱，花见花开，棺材见了都打开的英俊男孩（女孩）、（要配合动作哦）、
2、hi，every！我叫陈家兴、姓陈，名家兴，不是夹心饼干哦！我是一个怎样的人？很难说、只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论、我是一个极少在友人面前动怒的家伙、住在地球上的人，我都想认识、就只除了不懂礼貌，没有修养的人、我是一个酷不起来的人、如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑、我可能想到一些好笑的东西、
3、大家好，我叫陈家兴，说道家兴大家会联想到什么呢？香港美女李嘉欣还是涨工资了要加薪？很抱歉，我既不是美女，也不是能召唤美女的金钱！我的爱好是跑步，尽管我从未追上过刘翔的脚步、谢谢大家！加一句希望大家能记住我、谢谢大家！
4、辩论赛主要是要有理论论据，夹带一点事实论据，语言最好要风趣和幽默，这样会获得高分和最佳辩手结束语一般是，所以，由上述论据，我方一直坚持并认定网络使人更亲近（更疏远）、我总结出来的始终是属于我的、因为我根本无法确定你们从哪里去论证，所以，你要自己去寻找资料并你应该先把你的相关详细资料公布出来、
5、姿势僵硬对身体不好，还有辐射，占用公共资源，成本高累眼睛，浪费电，易盗版，容易被QQ什么的打扰，不易携带、
6、产品名称：名字生产商：父母用法：你善于什么注意事项：你讨厌什么
辩论自我介绍 篇6
甲；在红中美丽的校园里，在九（2）班温馨怡人的教室里，我们欢聚一堂。
乙：现在我宣布，1015班期中总结主题班会现在开始！
甲：我们带着父母的'期待、亲人的叮嘱，走进了红中的大门。
乙：我们带着老师的关怀、朋友的祝福，迈入了青春的门槛。
甲：我们骄傲，曾经的努力让我们进入了红庙中学，我们携手共进，建立了美好的九（2）班。
乙：我们自豪，两个月的奋斗让我们摘取了期中考试的累累硕果，我们团结共进，树立了我们九（2）班的精神风貌。
合：在此，我们要感谢各位老师的辛勤付出，我们要感谢老师对我们的教育，我们要真诚的说一声：谢谢你，亲爱的老师！（鞠躬）
辩论自我介绍 篇7
主持人甲:今天，我们相聚在这里，享受这段美好时光;齐:今天，这里将成为欢乐的海洋，请快乐给我们指航!主持人乙:回顾过去的一年:在校领导班子的正确领导下，我们团结一心，群策群力，圆满的完成了各项工作，这是我们的荣誉，也是我们的自豪。
下面首先请校长作新年贺辞!(大家鼓掌)主持人甲:今天我们用自己的歌声唱出对生活和工作的热爱，请听校长为我们带来歌曲《隐形的翅膀》。
主持人甲:平南的发展离不开我们强大的团队的精神，现在我们就要发挥我们团队精神，下面我们做个游戏《合力吹汽球》。
辩论自我介绍 篇8
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。)(反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。(首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
感谢的点评。
(接下来有请点评嘉宾为我们做点评。)
(感谢的点评)
下面，我将分别宣读双方成绩。
来自正方代表队最终得分是;来自反方方代表队最终得分是。所以本场比赛的获胜方就是代表队，本场比赛的最佳辩手是方辩。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与！
辩论自我介绍 篇9
一场精彩宴会或活动，离不开精彩动人的主持人开场白及主持人台词。那么如何获得一篇可以为精彩的活动添彩的主持人串词就是我们每一个活动策划者或者主持者迫切想要了解的问题
主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出最大的`魅力所在。
例如，您的主题是跨越，是征服，是挑战，展现的是雄心和霸气，那么您的开场白就要用气势磅礴的语言和辞藻去鼓舞大家心中澎湃的热血。豪迈与气势同存才能让您的员工慷慨激昂不畏前行。那么主持人开场白可以写成： 跨越，分秒之内，或许颠覆一个世界。
勇恒，在每一个人的路上.
一棋，一天下，胜势在握。更在意从心所欲的姿态 自然的大地与天空之间，企及颠峰的心性无所不至。
奇迹-从来只在我们手中。
例如，您的主题是携手、团结，突出团队精神的一类主题，那么您的开场白就要动人，争取去触动人们心里某些柔软且温暖的回忆。一路有你、因为有你、携手同行……等等都是一些可以突出团队和个体关系的词语和字眼，那么主持人开场白就可以写成： 走过往昔，奋斗的汗水刚刚拭去 回首旅途，胜利的笑容正在蔓延 携手今宵，高歌这一路荣耀感动 展望明朝，伙伴们，让我们携手同行
一曲歌唱出心中挚爱，一段舞跳出热血豪迈，一首诗谱写出果敢坚毅一路有你。
执着、梦想、追求、团结、我们共同燃心为香，巅峰领跃!梦想从不止步。
主持人台词有很多种称谓，但是归根结底就是贯穿在晚会整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。好的主持人台词或主持人串词仍然是与主题及中心思想环环相扣，并在节目的名称和内容上发挥出语言特有的渲染之势。可以让节目更加生动，活动更加完美。
在主持人台词及主持人串词的编写过程中，搜会网的专业人员建议您在无形中映射主题及开场中心思想。
例如：一个节目是武术表演。武术所体现出的气息和关键字是：英武、强健、活力、热血澎湃，与企业及精神主旨相关联，我们自然就可以衍生出一个企业的斗志与活力，一个企业的豪迈与英姿飒爽。那么我们贯穿在这个节目之前的主持人台词就可以写成：
一心有一份大海的气魄、一生有一份苍穹的广阔。跨艰难而含笑，厉万险而傲然。一路走来，正是凭借着内心深处这份果敢和英武，让我们不畏惧困境、不畏惧坎坷，迎难而上，谱写出一路高歌。让我们一起来欣赏中华武术。
辩论自我介绍 篇10
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好。这里是XXX第一届“大学生辩论赛”预选赛第三场的现场，我是本次比赛的执行主席。
为了能让本次比赛顺利进行，让辩手们赛出理想的水平。在比赛开始前，请您将您的手机等通讯工具调成振动或者静音状态。下面由我来宣布会场纪律：
1、在辩论进行时不要随意打断辩手讲话。
2、不可进行人身攻击，辩手双方需相互尊重。
3、除辩论开始一辩必须说“评委、同学们好”，其余皆可省去。
4、在比赛中，辩手的辩位不能变动。
5、辩论双方在进行正面交锋时，一方说完后必须坐下，待对方发言完后，该方辩手起立后再发言。
6、每次辩论到最后30秒时，声音及举牌提示，时间结束后由执行主席宣布停止。
7、每个环节辩手双方时间有限，请同学们尽量控制自己的掌声，以免影响辩手发挥。
下面我为大家介绍今天到场的各位评委，他们是xxx，让我们以热烈的掌声欢迎他们的`到来。
相信通过辩手的辩论与分析，一定能给大家带来一个不一样的结果。
下面由我来为大家介绍今天的辩论双方。现在坐在我右手边的是正方辩手，XXX系代表队，他们所持的观点是“XXXXX”。坐在我左手边的是反方辩手，XXX系代表队，他们所持的观点是“XXXXX”。下面请各队辩手介绍自己，首先有请正方，下面有请反方。
到底最终的结果如何呢，让我们拭目以待吧！现在我宣布，本次辩论赛正式开始。
辩论自我介绍 篇11
1.打开你的心扉，接受我的玫瑰，认同我的思想，请为我鼓掌!大家好，我是反方一辩手
烟笼寒水月笼沙，辩论赛场靠大家，大家好，我是正方一辩
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辩xx……
2.四位辩手起立
一辩：传道授业解惑，身在三尺讲坛。因材施教圣人言，思进如春谈。 二辩：聚焦一流大学，关注社会发展。是非成败进校谈，但求风采显。 三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘。 四辩：机电携手生物，再奏流水高山。秦琴赛场做琴弦，余音响九天。 一辩：辩论恒久远。
四位辩手(合)：友谊永流传。
一辩：机电工程学院JQ1011班，
二辩：机电工程学院JS1008班，
三辩：机电工程学院JJ1002班，
四辩：机电工程学院JJ0901班，
四辩：代表机电工程学院向在场的各位问声
四位辩手(合)：下午好!(四位辩手向观众鞠躬)
辩论自我介绍 篇12
辩论赛中，“自我介绍”作为各队出场的第一环节，有着树立形象，扩大影响的重要作用。“自我介绍”环节做的好，能够提高本队队员本身的自信心，从而有利于在接下来的比赛中更自如的发挥;同时也对对手起到震慑的作用。几场比赛过后，我们对此颇有体会。在首次辩论初赛中，面对“政通人和”这一辩题，作为正方的我们观点是：政通才能人和。而反方是：人和才能政通。
我方的介绍为：
“政局稳定才能安居乐业
(一辩起身陈述并站立)政令通畅才能安定有序
(二辩起身陈述并站立)政治清明才能平等友爱
(三辩起身陈述并站立)政制完备才能和睦相处
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍)惟有政通
(一、二辩共同陈述)才能人和 ” (三、四辩共同陈述)(一同坐下)
做出这样的安排，出于以下几点考虑：
第一，我们认为，“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍，但最好要为己方辩题服务，在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如，政局稳定、政令通畅、政治清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释;而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。
第二，语句的形式恰与辩题的陈述形式一致，产生共鸣。同时，也能表现出我们对于辩题的理解，注重了“才能”的逻辑关系。
第三，考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势，所以我们采取了以上形式。
我们将这种形式称之为“切题直入式”。在第二场辩论复赛中，“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为：理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场，自我介绍中我方先采取了运用一个感人故事的形式先声夺人，变被动为主动。“曾几何时，我与父亲漫步在街上，看到一个衣衫褴褛的老爷爷。
(一辩起身陈述并站立)恻隐之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花钱。
(二辩起身陈述并站立)父亲却坚决地拦住了我，说
(三辩起身陈述并站立)孩子，你的这点仁爱只能解决他的一顿晚餐，用你的智慧方能把你的这份仁爱播撒到人间的每一个角落。”
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍 然后一同坐下)
这个故事点明了我们的主题：有智慧融入、指导的仁爱才是真正的仁爱，即理想人才还应以智为主。
采取这种形式作为开场白，也是通过对辩题的深入分析后得到的。
第一，我方在准备辩论内容时，着重注意树立自己观点和批驳对方观点的结合。
树立自己的观点：我们认为，科学技术是第一生产力，是推动社会发展的根本动力。而“智”对于科学技术的发展是最为重要的，所以，依此逻辑推导，理想人才应该以智为主。同时，我们并不否认德也是一个理想人才必备的品质，但决不是以它为主。批驳对方观点：我们主要在指出有智慧融入的“仁”才不会造成“妇人之仁”，才能使“仁”的作用发挥最大。由此，上面的故事与我们整个的辩论思想浑然天成，很好的起到了亮出观点的作用。
第二，这样既做到了形式新颖给人以深刻印象，又做到了以情动人、以理服人，将我们的劣势化为了优势。我们将这种形式称之为“寓理于情式”。
最后，在辩论决赛中“温饱是不是谈道德的必要条件”的辩题又摆在我们面前。一提“温饱”，似乎
总是稍显沉重，于是我们想一种较为轻松灵动的方式来说明，效果或许会有所不同。所以我们选择了填词。温饱问题何时了?道德知多少。
(一辩起身陈述并站立)茅屋昨夜西北风，小康生活尚在期待中。
(二辩起身陈述并站立)道德标准应犹在，岂因温饱改?
(三辩起身陈述并站立)问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。
(四辩起身陈述并站立)(四人分别做依次自我介绍 一同坐下)
以上这种方式，形式独特自是不必说，更为重要的是在短短的几句话里，包含了我们反驳对方的两个观点。
第一，“道德标准应犹在，岂因温饱改?”道德作为一定社会对其成员的要求与规范，是一种意识形态、价值趋向，存在于人们的思维意识之中，它不会因为人们没有实现温饱就消失，因此，温饱显然不是谈道德的必要条件。
第二，“问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。”我们认为，对方的“温饱是谈道德的必要条件”说明，人们在没有达到温饱之前，是不具备谈道德的条件的.。因此，此句词指出我们的观点，即没有温饱的情况下更应该谈道德，这样，有利于引导人们尽早地脱离贫困。总之，我们认为，做自我介绍要抓住四点，即形式新颖、内容丰富、以情动人、以理服人。作为刚刚参加辩论赛的学生，我们的经验技巧都还差得很远，有很多的东西要学。以上仅是我们对辩论赛的一点浅显的体会，不足之处请大家见谅，希望能与大家一同分享。
辩手简介：
一辩：历史系05级基地班 刘思斯
二辩：历史系05级基地班 杨 凰
三辩：历史系05级基地班 钱闵奉
四辩：历史系05级基地班 李月明
辩论赛自我介绍7
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——潘鑫
欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是__，感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。
正方一辩，某某，某系某专业……
反方一辩，某某，某系某专业……
(主持人介绍两队情况，沟通观众。)
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开始。
首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……
辩论赛自我介绍
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。) (反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。 (首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
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辩论会自我介绍锦集五篇
辩论会自我介绍 篇1
任何事物都具有两面性，它们有利有弊，并不是十全十美。只要我们全神贯注地思考，很快就能发现它们的奥妙所在。
今天下午，我们班举办了一场别开生面的辩论会，这也是我们小学时期遇到的第一场班级辩论会。
这次辩论的主题是：“我们好好学习是不是对父母的一种感恩？”正方观点为“是”，反方观点为“不是”。正方战团是由王昊亮、郝奥菲和苏爱丽组成；反方战团则是由唐知雅、吴昱衡和我组成。
首先是台下同学们的投票，选举出他们支持的是哪一方。在我们班，约有四分之三的同学选择了正方，这令我忐忑不安：在敌众我寡的情况下，我们能反败为胜吗？
随后辩论赛正式开战了，我们双方唇枪舌剑，你来我往，好不热闹。刚开始，我一副愁眉苦脸的样子，脑海中也是一片空白；过了会儿，我的思路渐渐清晰起来。刻不容缓，我立即举起了手，上台对全班同学说：“好好学习并不一定是感恩父母的一种方法，你的父母辛辛苦苦地哺育了你，任劳任怨。而你好好学习只不过是对父母精神上的感恩，我们还应该在生活上多多关爱自己的`父母，嗯……比如为工作了一天的他们倒上一杯热水。亲爱的对方辩友，难道不是吗？”说罢，我回到了座位上，以为这次的话是无懈可击的，能让正方瞠目结舌、哑口无言。不料正方竟把我反驳得垂头丧气，使我目瞪口呆。
最后，又到了“吃瓜群众”——场下同学的投票环节。我清楚：我们输了。事实也是如此。
放学回家的路上，我在想：留得青山在，不怕没柴烧。这次虽然输了，但精神上绝不能输。我一定要做那砌墙的石头——后来居上！下次，我一定要将胜利的果实揽入怀抱。为了这场辩论会，既然我迈出了第一步，那么我一定还会迈出第二步，绝不半途而废，加油！
辩论会自我介绍 篇2
“现在，我宣布，开卷是否有益辩论会正式开始！”接着台下响起了热烈的掌声。你可能想要问这是干嘛呢？我会回答你：“我们班开了一次针锋相对辩论会了。”什么？你想看？那就快来吧！
课间活动的时候，由宋老师主持的“开卷是否有益”的辩论会在我班精彩上演。这次辩论会的主题是：《开卷是否有益》。我站在正方的立场上，加入了正方的行列。
正反两组先由一人代表全组陈述自己的观点，我们组的代表是牛晓慧，她紧扣“开卷有益”的主题，举出大量故事或名句来说明开卷有益。对方代表齐晨翔也不落后，说看那些不良书籍反而有害。第一轮的陈述结束了，我们到了第二个轮：自由辩论。
第二轮刚刚开始，我抓住对方的破绽，主动出击抢到了主动权，反驳齐晨翔：“看那些漫画书，还可以学美术分布。即使是那些有错别字得盗版书，也可以把上面的错字改过来，这样还能提高语文成绩。”对方也不甘示弱，立刻反驳我。就这样，一场没有硝烟的`战争打响了。在这场战争我始终处于高度警备状态，既要不给对方留下可乘之机，又要飞快的跟踪反方遗留下的蛛丝马迹进行反攻。
大家你一言，我一语，各有各的理由，战争进行的十分激烈。每当我方处于上风时，战友们还拿出杀手锏，猛烈的欢呼和叫好，从气势上压倒对方，就这样我们还拉拢了几个临阵倒戈的起义者。反方同学火力也很猛烈，敌我不分胜负。
激烈的“战争”结束了，我们进入了第三轮：总结。规定双方各派一名代表作最后的总结。在有节奏的“杨涵、杨涵”声中，我站了起来，小心翼翼的做了我们正方的最后一次反驳与总结。对方也不甘示弱，坚持自己的观点。
最后，主持人的一句话让我至今记忆犹新：“开卷有益也好，开卷无益也罢，但是，不开卷是绝对没有益的。”
这真是一次针锋相对的辩论会啊！
辩论会自我介绍 篇3
活动目标：
1 、知道火警电话 119 ，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。
2 、懂得自我保护。
3 、巩固认识0-9数字。
4 、加强幼儿的安全意识。
5 、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1 、《自我保护》视频。
2 、电话号码字卡（能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车）
活动过程：
1、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。
2、请小朋友们指出消防车和警车。
3、请小朋友们说出爸爸妈妈的`手机号码。
4、选择性观看视频
A、观看视频一：在外面走丢了怎么办？
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
2 、走丢了应该怎么办？
B、观看视频二：陌生人敲门怎么办？
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
2 、陌生人敲门应该怎么回答？
C、观看视频三：我要保护自己的身体
提问，启发幼儿讨论。
1 、你刚才看到了什么？
2 、别人要触摸自己的身体你该怎么回答？
活动反思：
通过谈话活动，孩子们知道了火警电话、报警电话，和爸爸妈妈的电话，部分孩子还能用数字拼出爸爸或妈妈的电话号码。通过观看视频和讨论活动，孩子们也了解了一些自我保护的方法。但也还有个别孩子还是不能记住爸爸或妈妈的电话号码，课后应注意让家长配合这方面的教育。
辩论会自我介绍 篇4
每周三的下第二节课，李老师都要给我们开辩论会，目的是锻炼口才和表达能力。
还没上课，教室里就已经乱成了一锅粥。同学们有的争得面红耳赤，有的在底下偷偷议论，有的在熟悉着自己的台词……教室变成了一个嘈杂的菜市场。
上课铃一响，辩论会开始，教室里立刻鸦雀无声。不过，同学们脸上的兴奋之色却怎么也散不开。开局第一场，因为正方“神游太虚”，反方轻轻松松就获得了胜利。
第二场是江子俊同学出场，我听他讲不到点子上，就偷偷的对他说：“计划永远赶上变化。”江子俊刚刚把我的`说话一遍。老师的手机铃声就响起来了，教室里一片热烈的掌声。因为正方追平了，我们对接下来的辩论更加好奇，更加期待。究竟鹿死谁手，哪一方会获得最后的胜利呢？
第三场，让我十分失望。因为第三场出场的是陈铭记，他太老实了。她被一个问题给难倒了，还陷入了对方的圈套，帮助对方证明了他的观点是正确的。我有点怀疑他是对方的人。时间刚到，同学们就哄堂大笑。有的拍着自己面前的桌子，有的跺着脚，有的连眼泪都笑出来了。站在讲台上的陈铭记十分尴尬，我也不知是该笑还是该哭？我也不得不投给对方票，因为陈铭记错得太离谱了。
在我感觉正方终是要失败时，一个响亮的演讲声让我对正方有了希望。这个演讲声充满了自信，并让人感觉他所说的答案一定是正确的。但是当你仔细听，他确实表达得非常有新意。这样的感觉马上变成了现实。我对这位同学产生出了敬佩之情，因为他就像在黑夜中一处小火光，没有放弃希望，力挽狂澜。
最后正方经过千辛万苦，获得了最后的胜利，而我虽然没有参加辩论，也同样高兴。不过，李老师告诉我，以后可不能偷偷摸摸地给台上同学出主意了。
辩论会自我介绍 篇5
教学目标：*****
知识与技能：
提高辨别是非能力及用法律进行自我约束和自我保护的能力
过程与方法：
本框内容是第六课思想教育的落脚点和归宿，教师应结合学生的实际有针对性的进行讲述，或者让学生提出自己的疑问与问题，通过与学生一起讨论，甚至辩论，共同总结出解决问题的方法。
情感、态度与价值观：
使学生充分认识我国的未成年人保护法，引导学生珍惜和运用自己的合法权益，增强自我保护意识，依法保护自身合法权益。
教学建议：
重点、难点与疑点分析
增强自我保护意识是本框的教学重点。因为它是第六课思想教育的落脚点和归宿。对未成年人的各种保护只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，而真正要使未成年人的身心健康和合法权益得到保护，还需要未成年人自身的大力配合。
教法建议
本框从三个方面简要阐述了如何增强自我保护意识和能力：第一、要依法自律;第二、要正确对待父母和学校的教育;第三、要学会运用法律武器保护自己的合法权益。在讲“第一”时，教师可以直接引用法律原文，还可以综合其他相关要求进行讲授。接下来，教师在讲后两部分内容时，可以精选几个案例或者由学生提出他们在日常生活中，遇到的一些烦恼或疑问，让学生展开讨论，进行自我教育，增强自我保护意识和能力。在此教师还可以组织一场辩论会或演讲会。
教学设计示例
提问：前面三节课都介绍了未成年人保护法的哪些内容?
归纳：
介绍了未成年人保护法关于对未成年人的家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
下面看一个案例：
投影："14岁的北京少女马某，在观看流星雨的夜晚，被丧尽天良的狡猾歹徒凶残地杀害了"。
讨论一：这个案件给我们的启示是什么?
归纳：--未成年人保护法关于对未成年人的保护不只是家庭、学校、社会及司法机关的.工作，更重要的是未成年人自己长本事，提高自己的自我保护意识和能力，才能有效地防范来自社会生活中的各种侵权侵害，依法维护自己的合法权益。因此，接下来就来讲：
四、增强自我保护意识和能力(板书)
1、增强自我保护意识和能力的必要性(板书)
讨论二：题目--未成年的中学生怎样做才能增强自我保护意识?
要求：
(1)学生以行政小组为单位按题目进行讨论;
(2)时间为15分钟;
(3)每组推选一名学生代表本组将讨论结果公布出来;
(4)其他组可以补充或发表不同意见。
讨论过程(略)
最后由老师进行归纳总结，除了点明教材中的三个方面外，还要将学生讨论的结果总结归纳进去。
2、如何增强自我保护意识和能力(板书)
下课之前，教师布置关于"正确对待家长的正确教育"辩论会的工作。
教学手段：
1、教学时间和教学条件允许的情况下，可以充分利用教材中的插图、小栏目、文字资料及教师自己、学生搜集到的资料、案例，解决本框教学的重点、难点。
2、可以利用投影片、实物投影、电视录像及影视作品或图片来帮助学生理解、掌握各知识点。
3、条件的地区，可以充分利用现代化的多媒体及互联网技术，开展多种方式的教学。
探究活动
题目：关于“正确对待家长的正确教育”的辩论会
(一)活动目标：
1、使学生从不同角度明确掌握教材中的知识点。
2、培养学生明辨是非、明确表达观点及雄辩的能力。
3、提高学生搜集、组织资料及表达能力。
(二)教学步骤：
1、教师对辩论会的题目、要求做详尽解释。
2、学生自愿及老师建议相结合全班组成正方、反方两大阵营。
3、由学生进行准备，教师进行相应的指导
4、组织辩论会。
5、进行最佳辩手、优秀参与奖及优胜奖等评比。
(三)对教师的建议
辩论自我介绍简短分享
幼儿教师教育网的编辑为您搜集了一篇“辩论自我介绍简短”的文章，希望能够给您带来灵感和启示。我们相信，通过这篇文章，您能够找到所需的帮助和支持。在陌生的场合中，我们需要向他人简短地介绍自己。这是一个人际交往的好开端，因此做好自我介绍非常重要。
辩论自我介绍简短【篇1】
辩论本来是一种探求真理的手段。在古代欧亚大陆，那些雄辩家几乎都是名噪一时的思想家，他们的思想火花直接闪现在他们的唇枪舌剑中，几乎不必思考什么战术，一切似乎是信手拈来，自然而然。但是，现在辩论成了比赛，它的目的不再是说服对手或者把某种信念传诸天下，而是争胜，为了取得胜利，有些辩论队甚至采取了下九流的手段，这里我不举例了，总之，这些手段不属于战术范畴。那么什么才是辩论赛的战术呢?它是能够在许多不同的辩论赛中应用的具有同样效果的技巧方法，当然，首先是不能违反规则。这些战术之所以得到广泛的应用，是因为辩论赛固有的特点，那就是评委对辩题没有深入的了解，不可能要求评委象辩手们一样去分析辩题，查找资料，这种情况在校内还好一点，多次充当评委的老师对辩论本身还有所了解，而在校际比赛中，许多社会贤达在坐上评判席前，甚至不知辩论为何物，往往是那边热闹就评那边赢。所以，很多根本不能说明论点，哗众取宠的东西也成为战术的一部分，在这方面，复旦大学带了一个头。作为一个有着两年多辩龄，居然已经可以卖卖老的辩论队员，这篇文章我早就想动笔了，可是惯有的惰性使我每每难以提起兴趣，随着时间的流逝，那些曾经激发过我创作冲动的素材，也开始渐渐遗忘了，终于痛下决心给管院辩坛后来者留下点东西，希望有所裨益，但顺便奉劝一句，如想靠此从庸手成为高手，除非奇迹出现。规范发言的战术 规范发言是一场辩论赛的基础，没有规范发言，自由辩论无从展开，辩手的演讲水平、形象风度也能在规范发言中得以充分体现，当然，最重要的还是要把本方的逻辑说清楚，使本方处于一个进可攻，退可守的位置。
1. 正方一辩的发言时间控制 正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，在我看过的几十场辩论赛中，只有两人能做到，而且也纯属运气，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的'阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。
2. 控制驳论的的比例 除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是： ①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头; ②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击; 临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言; ③反驳的对象不要太过分散，不超过3点; ④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱，
当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外; ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。
3. 语言通俗化、口语化 初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。
4. 概念的模糊和清晰 其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。 举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利;如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。
5. 煽情 煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭;沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。
6. 豹尾 以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。
自由辩论的战术 自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫不过份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常常会让人觉得事先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难免气急败坏，于是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术忘个精光。因此，一方面要注重平时的自我训练;一方面要尽力在赛场上保持冷静，以求成功地运用战术。
辩论自我介绍简短【篇2】
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——潘鑫
欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是xx，感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。
正方一辩，某某，某系某专业……
反方一辩，某某，某系某专业……
(主持人介绍两队情况，沟通观众。)
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开始。
首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……
辩论赛自我介绍
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是xxxxxx(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是xxxxxx(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。) (反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。 (首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的.是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
辩论自我介绍简短【篇3】
这套阵法酷似围棋中的所谓「撒豆棋」——几名辩手先分别介绍自己，看似漫无目的，实则互为铺垫，也就是所谓的「形散神不散」，直到最后一刻才彻底引爆全场。
代表视频：星辩4.0复赛 活泼老僵尸VS大师兄归去来兮 反方自我介绍
用诗词歌赋作开场白，重点在于文案。就算做不到「荒荒油云，寥寥长风。超以象外，得其环中」，至少也得文气充沛、一脉以贯之，这也是此阵法最大的难点。而这一式的好处也是明显的：使出之后，全团可获得气质提升buff持续30min。
能使出这套阵法的队伍，都不会是凡夫俗子。文案、仪态、表情，乃至灯光、道具、BGM的配合，缺一不可，最终，在无数次排练后于赛场上才呈现出那天衣无缝之万一……一句话：当你的自我介绍做完，你方已然得证。
包罗万有又别出机杼，是它唯一的特征。不过由于这套阵法威力太大、准备起来太难，现在的高校辩论队往往弃之不用，令人叹惋，以至于我们如今只能从某些低龄段比赛中略窥一二。这也算是「春秋三传束高阁，独抱遗经穷终始」了。
代表视频：铅山县首届中小学生辩论赛决赛 河口一小VS实验小学 双方自我介绍
辩论自我介绍简短【篇4】
主持人甲:今天，我们相聚在这里，享受这段美好时光;齐:今天，这里将成为欢乐的海洋，请快乐给我们指航!主持人乙:回顾过去的一年:在校领导班子的正确领导下，我们团结一心，群策群力，圆满的完成了各项工作，这是我们的荣誉，也是我们的自豪。
下面首先请校长作新年贺辞!(大家鼓掌)主持人甲:今天我们用自己的歌声唱出对生活和工作的热爱，请听校长为我们带来歌曲《隐形的翅膀》。
主持人甲:平南的发展离不开我们强大的团队的精神，现在我们就要发挥我们团队精神，下面我们做个游戏《合力吹汽球》。
辩论自我介绍简短【篇5】
1、没有姚明的身高，没有刘翔的速度，也没有爱因思坦的头脑，有的只是一个（身高）高，有乌黑亮丽的头发，的人见人爱，花见花开，棺材见了都打开的英俊男孩（女孩）、（要配合动作哦）、
2、hi，every！我叫陈家兴、姓陈，名家兴，不是夹心饼干哦！我是一个怎样的人？很难说、只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论、我是一个极少在友人面前动怒的家伙、住在地球上的人，我都想认识、就只除了不懂礼貌，没有修养的人、我是一个酷不起来的人、如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑、我可能想到一些好笑的东西、
3、大家好，我叫陈家兴，说道家兴大家会联想到什么呢？香港美女李嘉欣还是涨工资了要加薪？很抱歉，我既不是美女，也不是能召唤美女的金钱！我的爱好是跑步，尽管我从未追上过刘翔的脚步、谢谢大家！加一句希望大家能记住我、谢谢大家！
4、辩论赛主要是要有理论论据，夹带一点事实论据，语言最好要风趣和幽默，这样会获得高分和最佳辩手结束语一般是，所以，由上述论据，我方一直坚持并认定网络使人更亲近（更疏远）、我总结出来的始终是属于我的、因为我根本无法确定你们从哪里去论证，所以，你要自己去寻找资料并你应该先把你的相关详细资料公布出来、
5、姿势僵硬对身体不好，还有辐射，占用公共资源，成本高累眼睛，浪费电，易盗版，容易被QQ什么的打扰，不易携带、
6、产品名称：名字生产商：父母用法：你善于什么注意事项：你讨厌什么
辩论自我介绍简短【篇6】
首先要明确进攻的目标。我方进攻的目的可归为以下几类：
1。为了置对方于死地;用于我方处于强势的时候。
2。为了扰乱对方阵线;常态目的。
3。为了消耗时光;用于我方处于弱势的时候。
4。为了争取评委与观众;这种类型的目的就应说是极为功利性的，一般我们都不提倡，尤其是作为个人打辩论赛的目的的话则更要避免!只有在特定状况下能够以其为目标。
1。针对某一明显错误可采用直言诘问，逼对方作答，不能回避;
2。连环提问，也就是常说的“连环套”，用这种提问方式的辩手要求要有很高的素质和应变潜力，因为即使场下讨论的再周密，假如对方在场上不按预先设定的范围作答就不能到达问题应有的攻击性，由此也可见，要使用这种问法，场下的充分讨论也是很重要的。
3。重复提问，就是当我方抓住了对方一个较大的漏洞或抓住其要害，而对方以回避应对时，能够用同样的语句一而再，再而三的提问，目的是将评委观众的注意力牵引到这个荒谬之处上来，但当我们到达这个目的以后就就应转移阵地，开辟新的战场，而不要继续在此问题上纠缠了，然而究竟到哪里才算是充分暴露完全就应抽身呢?这就需要队内场上的相互配合并由队内的一位核心人物来控制。
例如：在就辩题“人性本善还是本恶”的自由辩论阶段，反方一上来就抓住对方要害之点，提出问题：“善花如何结出恶果?”正方避而不答，故左右而言他，反方则揪住不放，四个辩手先后5次向正方发难，穷追不舍，逼正方回答，如此攻其一点，先发制人，压得对方喘但是气。有时为了提高重复效果，还要故意把次数点出来，如上例中反方说：“我第三次请问对方辩友善花如何开出恶果呢?”“我向第四次请问对方辩友善花是怎样开出恶果的?”“我倒想请问，你们开来开去善花如何开出恶果，第五次了啊!!”如此强调重问，渲染气氛，大大加深了评委和观众的印象，强化了本方优势，动摇了对方的立论大厦。
4。答而后问，在回答对方发问后，立即向对方提出问题，意在摆脱被动，争取主动。
以上几种发问方式如结合恰当，能够构成强大火力，攻势，威力。但正如上述复旦大学的例子，辩论讲求配合，努力构成进攻合力，也能够到达环环相扣，层层进逼的效果。
至于碰到了敌强我弱的状况，能够采用后发制人的方法，先守后攻，看准了再打，着力发现和捕捉对方立论的漏洞，论据中的不实之处，或者在对方肆意进攻时捕捉其言词中对己方有利的资料，到达为我所用的效果，甚至是转换话题，转变角度，从而促使战局转换。
比如，在辩论“社会秩序的维系主要是靠法律还是主要是靠道德”的比赛中，正方香港中文大学的攻势很猛，当他们引用孔子语录“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以理，有耻且格。”以说明孔子是主张道德治世的观点，反方南京大学代表队一选手即应道:“孔子不也讲过‘危邦不入，乱邦不居’，危邦、乱邦都不去，你还指望道德吗?”反方另一名选手则风趣的说：“请问对方辩友如果你家被梁上君子光顾，你是立刻报警，还是坐等那个小偷良心发现?”
运用后发制人并不总是声色俱厉，言词铿锵面貌出现，有时绵里藏真，最后将王牌以暗示的方式摔出来，同样能够到达预期效果。
辩论自我介绍简短【篇7】
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。(首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
感谢的点评。
(接下来有请点评嘉宾为我们做点评。)
(感谢的点评)
下面，我将分别宣读双方成绩。
来自正方代表队最终得分是;来自反方方代表队最终得分是。所以本场比赛的获胜方就是代表队，本场比赛的最佳辩手是方辩。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与!!!!
辩论赛的自我介绍13篇
自我介绍是陌生人建立关系的一种常见方式。当你来到一个全新的环境时，会有很多新的机会等待着你。因此，如何进行自我介绍就需要仔细思考了。一篇好的自我介绍应该怎么写呢？我将衷心为您呈现精彩的“辩论赛的自我介绍”内容，希望您能从中获得一些新颖的观点！
辩论赛的自我介绍 篇1
谢谢主席，大家好。我是正方一辩。来自----
我方的观点是在创业的过程中人脉比技术更加的重要!
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
在社会学中人际关系被定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为人际交往。从上述的定义不难看出人际关系本身便是建立在生产和生活活动，而我们的创业本身便是一种便是一种生产生活活动。
我方认为在创业过程中是人脉重要还是技术重要我们完全可以以在创业所用的时间、创业过程所经历的难题、创业最终成功与否来决定。我方认为创业人脉比技术更为重要，其理由有;
辩论赛的自我介绍 篇2
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。(首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
感谢的点评。
(接下来有请点评嘉宾为我们做点评。)
(感谢的点评)
下面，我将分别宣读双方成绩。
来自正方代表队最终得分是;来自反方方代表队最终得分是。所以本场比赛的获胜方就是代表队，本场比赛的最佳辩手是方辩。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与!!!!
辩论赛的自我介绍 篇3
在BBS论坛上辩论没有胜负之分，因为辩论的话题本身往往没有一个绝对正确的结果，所谓决定辩论胜负的不是双方谁掌握了或者坚持了真理，而是看谁能够在理论上自圆其说，能够表现出高超的辩论技巧、风趣幽默的语言、令人尊重的个人魅力、更有人气，
大家在辩论时，应该时时牢记自己上网的目的：“释放生活压力，抒发个人情怀，交结天下朋友，享受轻松人生”，因而，没有必要进行恶意的攻击和谩骂，这才是BBS论坛辩论的真正意义。最后取得胜利的必然是大家。
如果当辩论的结果明显不利于自己的.时候，要采用种种诡辩的手法进行辩论。但是，如果掌握不好分寸，往往演变成双方的谩骂和攻击，甚至对对方进行人格的蔑视乃至否定。如果你不尊重对方的人格，自然也往往会受到对方对你人格的攻击。要想使自己的人格得到尊重，必须首先尊重他人的人格
由于辩论双方是为自己所“信奉”的真理在辩，往往明知道自己的观点不对，也不愿意认输，在辩论中进行某种诡辩是很正常的，但诡辩不等于胡搅蛮缠。所谓的胡搅蛮缠就是：当对方把问题阐述得清清楚楚时，自己却不看对方的文章，分析对方的观点，继续把自己所“理解”的观点强加到对方的身上，对别人进行无目标的攻击。
二、参加辩论要注意知识的积累 要取得辩论的胜利，必须要有丰富的知识积累。这里包括两方面的含意。
1.要认真地去阅读对方的文章及相关资料，
从理论上去分析主题的内容，避免辩词的庸俗化、贫乏化，使辩辞在理论上和知识上丰富。绝对避免使用庸俗不堪的实例和趣味低劣的噱头进行辩论，或者以感情取代理论，故作姿态煽动性地赢取斑油们的同情或喝彩。
2.要注意日常综合知识的积累。论坛上辩论的主题是丰富多彩，要注意日常各个方面知识的积累。一个人如果光有辩论的热情，但其知识底蕴很差，可供调动的东西很少，那就会陷入“巧妇难为无米之炊”的窘境，纵有再高的热情，也无法取得理想的效果。所谓言不达词，词不达意。知识好比一座金字塔，不了解宽泛的知识背景，只对本专业知识了解较多或者比较丰富，想在论坛上的辩论中运用自如、应答如流也是不可能的。
三、辩论的技巧 知识积累是重要的，但是不懂得辩论技巧也难以取得理想的效果，辩论的技巧主要有一下几个方面。
俗话说的好，打蛇要打在三寸，就是说只有抓住了要点，攻击才能见效。论坛上的辩论，要在阅读完对方的文章，看清对方的观点后，要抓住对方观点中的要害问题，一攻到底，从理论上彻底地击败对方。在辩论中只有始终抓住要害问题，才能给打蛇打在三寸上。
必要时要使用“避实就虚”的方法。当对方的问题或观点自己无法回答，不要勉强去回答，那样不但会失面子，甚至可能导致辩论的全盘失败，在这种情况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。同时要合理地“避虚就实”、“避轻就重”，既要善于在关键的问题上攻击对方，保护自己。又要善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜。
由于论坛上辩论双方往往有许多斑油组成，在辩论过程中出现观点的矛盾是不可避免的，即使是同一个人，在辩论中，也往往出现自相矛盾的现象。一旦出现这样的情况，就应当马上抓住，竭力扩大对方的矛盾，扩大对方的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。使之自顾不暇，无力进攻自己。“以子之矛，攻子之盾”，使之于急切之中，理屈词穷，无言以对。
辩论赛的自我介绍 篇4
1、辩手必须熟悉辩论的规则，
3、环节的发掘。
比如说对于剩余时间的安排。
4、辩位安排：
一辩求稳、语言有震撼力。对整场辩论赛观点的把握能力强。二、三辩要求现场应变能力、语言的及时组织能力以及对观点的把握能力强;四辩是为整场辩论赛画上一个圆满句号的人。要求有思想、有高度、有热情，能够在情感上带动评委、观众。一是听，听对方的破绽，在总结陈词中要大说特说，二是补，对我方的失误做必要的补充，三是临场要察颜观色，四是要有精彩的结尾语来打动评委
5、脱稿，只有脱稿时的语言才有感染力，顺势而上、随感而发。
辩论赛准备的纸条一般用法：记录现场的东西;〈2〉纪录较长的引用案例;〈3〉纪录引用数据)备充分
6、注意场上的整体配合：
辩论赛的输赢不是仅看个人表现的好坏。它也是对辩手默契的考验。
1)、注意肢体语言的运用：辩论赛的辩题本来就没有一个绝对的谁对谁错。看的是谁的语言更有说服力。恰当而又丰富的肢体语言更能增加你的说服力。
2)、自由辩论阶段经典常用语的使用：自由辩论阶段是整场辩论赛的高潮。每个辩手的语言简短精练而又具有很强的针对性。但给观众和评委的思考时间也相对减少了，例如：对方辩友显然已经跑题了。对方辩友为什么故意逃避我方问题呢?是不是已经同意我方观点了呢?等经典常用语要时常用上。+
3).避免队内在场上的提示，因为这是一个否定性的提示，一提示就表示你否定他
4). 注意抓重点抓内容：辩论赛毕竟不是表演，它看的还是你的语言是否有说服力而不是看你的声势有多大。
1、形式硬伤，包括超时、自由辩论时连续发言等;
2、观点硬伤，千万避免绝对化。
3.注意礼貌问题：辩论不是吵架，一定要注意情绪的控制，注意自己的风度问题。不要进行人身攻击。
4、注意规则问题(尤其新手)。
8、内容要破题立论。确立突出自己的优势空间。拥有自己的套路，紧围辩题。
1).求新。新要新在观点上不能是逻辑上的新，因为求新既要给观众眼前一亮的感觉又要让观众容易接受，逻辑上的新不容易让人在短时间上接受
2).对于对手抛出的问题，可以相互的推，没必要用一个绝对的答案回答
6).准备要充分!!!
要认真听取对方辩手的发言抓住其漏洞，不要死缠着一个问题不放，不要完全去攻对方的话题，主要要让对方对自己的话题无话可说。如果你提出一个问题，对方答不上来转化话题，他们分数就很快下去了。有一个细节就是你们要有礼貌，不要大吵大闹。记得向观众和评委以及对方辩手问好!非常敏锐的找出对方一辩陈词的漏洞给予直接打击影响其后全队的发挥.要直观的将其逻辑体系漏洞进行的归谬及反证，使其无法依照一辩陈词展开后续铺陈，防止对手在陈词中偷换辩题混淆概念 将之引导到对己方有利的交锋点上来。
辩论赛的自我介绍 篇5
谢谢主席，大家好。我是正方一辩。来自xxxx 。我方的观点是在创业的过程中人脉比技术更加的重要！
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
在社会学中人际关系被定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”。从上述的定义不难看出人际关系本身便是建立在生产和生活活动，而我们的创业本身便是一种便是一种生产生活活动。
我方认为在创业过程中是人脉重要还是技术重要我们完全可以以在创业所用的时间、创业过程所经历的难题、创业最终成功与否来决定。我方认为创业人脉比技术更为重要，其理由有;
第一点：在创业初期我们便要面对着比如资金、项目、市场等困难。而这些条件都是需要我们与外界交流，不是我们单纯靠能力便能解决的，因为市场瞬息万变等你在天时，地利，人和等方面认为准备充分的时候市场又有了很大的变化。在现在21世纪我们的信息传递方式已经十分的便捷了，但便捷的同时并不代表这我们能够随时取到我们有用的信息着。而当我们有了足够的人脉后这些信息便能够随时的关注到。这些可不是只靠工作能力强就能办到的!
第二点：
相信大家在平时做小组作业的时候都有一种感觉，就是自己闭门做车不管是怎么的努力到最后却依然是失败。而这个时候便需要一个组
长，他也许并不能做多少事情，但是当有了他以后事情便有了合理的分工。这样不需要每个人都能作很多，只要你会一部分，在组长的统一协作下我们就有了一个完整的作品。而这个和我们创业的过程是想通的，我们并不需要有多么大的能力，但是我们必定需要有足够的人脉能够协调统一，集合大家的能力。
第三点：
就是我们的一些长辈他们的成功创业，无不都经营着完善丰富的人脉也正是这些人脉成就了他们的成功。曾任美国某大铁路公司总裁的史密斯说：“铁路的95%是人，5%是铁。”美国钢铁大王及成功学大师卡耐基经过长期研究得出结论说：“专业知识在一个人成功中的作用只占15%，而其余的85%则取决于人际关系。”所以说，无论你从事什么职业，学会处理人际关系，掌握并拥有丰厚的人脉资源，你就在成功路上走了85%的路程，在个人幸福的路上走了99%的路程了。无怪乎美国石油大王洛克菲勒说：“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。”
综上所述，我方认为，奥运商业化利大于弊。谢谢各位!
辩论赛的自我介绍 篇6
辩论本来是一种探求真理的手段。在古代欧亚大陆，那些雄辩家几乎都是名噪一时的思想家，他们的思想火花直接闪现在他们的唇枪舌剑中，几乎不必思考什么战术，一切似乎是信手拈来，自然而然。但是，现在辩论成了比赛，它的目的不再是说服对手或者把某种信念传诸天下，而是争胜，为了取得胜利，有些辩论队甚至采取了下九流的手段，这里我不举例了，总之，这些手段不属于战术范畴。那么什么才是辩论赛的战术呢?它是能够在许多不同的辩论赛中应用的具有同样效果的技巧方法，当然，首先是不能违反规则。这些战术之所以得到广泛的应用，是因为辩论赛固有的特点，那就是评委对辩题没有深入的了解，不可能要求评委象辩手们一样去分析辩题，查找资料，这种情况在校内还好一点，多次充当评委的老师对辩论本身还有所了解，而在校际比赛中，许多社会贤达在坐上评判席前，甚至不知辩论为何物，往往是那边热闹就评那边赢。所以，很多根本不能说明论点，哗众取宠的东西也成为战术的一部分，在这方面，复旦大学带了一个头。作为一个有着两年多辩龄，居然已经可以卖卖老的辩论队员，这篇文章我早就想动笔了，可是惯有的惰性使我每每难以提起兴趣，随着时间的流逝，那些曾经激发过我创作冲动的素材，也开始渐渐遗忘了，终于痛下决心给管院辩坛后来者留下点东西，希望有所裨益，但顺便奉劝一句，如想靠此从庸手成为高手，除非奇迹出现。规范发言的战术 规范发言是一场辩论赛的基础，没有规范发言，自由辩论无从展开，辩手的演讲水平、形象风度也能在规范发言中得以充分体现，当然，最重要的还是要把本方的逻辑说清楚，使本方处于一个进可攻，退可守的位置。
1. 正方一辩的发言时间控制 正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。不过，如果能在念出最后一个字时，恰恰时间结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，在我看过的几十场辩论赛中，只有两人能做到，而且也纯属运气，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的'阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时间已到而稿子还未念完，可以把论点重复一遍，然后坐下。
2. 控制驳论的的比例 除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门;二是知道应该驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论应该注意的问题是： ①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，可以把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头; ②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都应该抓住机会予以痛击; 临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时间有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言; ③反驳的对象不要太过分散，不超过3点; ④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱，
当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外; ⑤确实觉得反驳有困难可以只立论。
3. 语言通俗化、口语化 初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。
4. 概念的模糊和清晰 其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般情况，而这里指的却是特殊情况。 举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利;如果不同意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了大量的纠缠。可以看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。
5. 煽情 煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时间很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭;沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自己发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情内容也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“应该鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽希望工程的情，就有点风马牛不相及了。
6. 豹尾 以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话必须和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。
自由辩论的战术 自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫不过份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常常会让人觉得事先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难免气急败坏，于是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术忘个精光。因此，一方面要注重平时的自我训练;一方面要尽力在赛场上保持冷静，以求成功地运用战术。
辩论赛的自我介绍 篇7
1.打开你的心扉，接受我的玫瑰，认同我的思想，请为我鼓掌!大家好，我是反方一辩手
烟笼寒水月笼沙，辩论赛场靠大家，大家好，我是正方一辩
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辩xx……
2.四位辩手起立
一辩：传道授业解惑，身在三尺讲坛。因材施教圣人言，思进如春谈。 二辩：聚焦一流大学，关注社会发展。是非成败进校谈，但求风采显。 三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘。 四辩：机电携手生物，再奏流水高山。秦琴赛场做琴弦，余音响九天。 一辩：辩论恒久远。
四位辩手(合)：友谊永流传。
一辩：机电工程学院JQ1011班，
二辩：机电工程学院JS1008班，
三辩：机电工程学院JJ1002班，
四辩：机电工程学院JJ0901班，
四辩：代表机电工程学院向在场的各位问声
四位辩手(合)：下午好!(四位辩手向观众鞠躬)
辩论赛的自我介绍 篇8
1．正方一辩的发言时光控制：正方一辩是整场辩论的第一个发言者，他没有驳斥的对象，要做的只是把事先准备好的稿子认认真真地念好。但是，如果能在念出最后一个字时，恰恰时光结束的铃声响起，可收到先声夺人之效。这一点极难，所以不必强求。正方一辩还有一些战术，如在发言结尾向对方提出好几个问题，以图扰乱对方一辩发言，但对方如稍有经验，一般是避而不答，于是反而容易暴露本方的进攻点。一辩还常在结尾时说：“关于***将由我方二辩、三辩作进一步的阐述。”这种做法优点是在配合上显得连贯，缺点是可能会破坏一辩的整体气势。如果时光已到而稿子还未念完，能够把论点重复一遍，然后坐下。
2．控制驳论的的比例：除正方一辩外，其余辩论队员都面临着如何在发言中处理驳论与立论的关系，初学者易犯的毛病：一是明明听到对方漏洞百出，却不知从何下手，好象武学中的全是空门，竟然成了没有空门；二是明白就应驳斥哪一点，一站起来就面红耳赤，恨不得一棍子把对方打死，但是由于无法有效地组织语言，说起来吞吞吐吐，观众看了都替他着急。驳论就应注意的问题是：①事先有所准备，对方可能从哪点进攻，做到心中有数，能够把想到的驳论分点写在卡片上，对方谈到哪一点，就抽出哪张卡片放在稿子开头；②首先驳斥对方的常识性错误及口误，如对方背错了某句诗词或在某句话中漏掉了一些关键字而导致意思截然相反，都就应抓住机会予以痛击；临场驳斥要注意对方发言中的开头一段，因为时光有限，如果驳斥其结尾，往往来不及组织语言；③反驳的对象不要太过分散，不超过3点；④最好是针对前一个发言者进行驳斥，如果中间已经隔了几轮发言，驳斥的效果会减弱。当然，对方的重大漏洞或关键的论点、论据例外；⑤确实觉得反驳有困难能够只立论。
3．语言通俗化、口语化：初看辩论的人可能会觉得那些辩论稿满篇都是听不懂的新名词的辩手才是高手，其实恰恰相反。前面已经说过，辩手经过准备之后，对辩题的理解往往比评委深刻，这时，既要深得入，又要浅得出，发言时要避免使用专用术语，即使用也要作说明，此外，要多使用比喻、举例、排比等手法。如果能在发言中以幽默的语言或大义凛然的陈词引起观众的笑声和掌声，对评委会产生较大影响，这一点也同样适用于自由辩论。
4．概念的模糊和清晰：其实不光是概念，很多场合都需要模糊的语言让对方找不到靶子，这似乎和第3点有点矛盾，但第3点指的是一般状况，而那里指的却是特殊状况。举个例子：在“法治能消除腐败”的训练赛中，我持正方立场，这时我方面临的一个难题是怎样给消除下一个定义，消除的权威定义是使不存在，如果同意这个定义，显然不利；如果不一样意，这个定义又实在太难驳倒，甚至很难防守。最后我方采用了这样的定义：法治能消除腐败，指的是法治的惩治、防范、监督、教育几种功能相互作用的动态过程。实战效果颇佳，对方没有什么好办法指出我方这个定义错在何处，结果在枝节问题上作了超多的纠缠。能够看出，概念模糊化目的是为了防守，这种概念的本意对已方是不利的又或者无法定义精确。相反，概念的清晰是为了进攻，如上例中反方当然要旗帜鲜明地提出消除就是使不存在，使腐败现象为零，这样才能加强进攻的力度。
5．煽情：煽情是辩论中的常用战术，自由辩论中也应用颇多，但由于自由辩论中个人发言时光很短，使这种战术的应用受到限制。大规模煽情一般出现的规范发言中。煽情时首先要投入感情，可谓慷慨激昂之时，声嘶力竭；沉痛哀伤之处，气若游丝。但也要注意不可过火，以不影响自我发言为度，切不可泣不成声，拍桌子等等，煽情资料也要注意有逻辑性，比如“法治能消除腐败”中，反方在对腐败问题痛心疾首之后，说“腐败如此严重，单靠法治独木难支”是有效的。而在“就应鼓励购买私人小汽车”中，反方大谈农村失学严重，去煽期望工程的情，就有点风马牛不相及了。
6．豹尾：以往发言稿结尾都比较平淡，往往是把本方论点重复一遍，自从《狮城舌战》出版之后，很多辩手模仿复旦四辩在结尾以一句气势宏大的名言、俗语、诗词来结尾，这值得一试，但要注意这句话务必和论点密切相关，而且一般由一辩和四辩来说。
自由辩论的战术：自由辩论是整场辩论赛中最重要的一个阶段，大多数评委是根据自由辩论的胜负来决定比赛的胜负的。正因为有了自由辩论，辩论和演讲也才有着质的区别，这么说是毫但是份的。在两支势均力敌的辩论队之间，自由辩论的随机应变成分很高，常常会让人觉得事先准备的东西全用不上，而且，由于气氛紧张激烈，即使是高手有时也难免气急败坏，于是打到哪里算哪里，双方都死钻牛角尖，过多纠缠细节问题，把战略战术忘个精光。因此，一方面要注重平时的自我训练；一方面要尽力在赛场上持续冷静，以求成功地运用战术。
1．划分战场基本的做法是把一系列关系紧密的问题作为一个战场，并由场上的一名队员提出其中的第一问题，其他队员立即跟上，直到问完这一系列问题，取得了满意战果后，转入下一战场。这种战术的优点是：火力集中，进攻显得有章法，有层次。缺点是：有时过于死板，为了贯彻连续提问，对对手临场暴露的弱点只能作简单攻击，而对对手的有力反驳又不能由最恰当的队员来防守，这和自由辩论随机应变的特点是相背离的。结论：仍然能够适当决定几个战场，但不用强求连续提问，让队员自我控制提问的时机。
2。两次发言在自由辨论中，一个队员发言后，不要立即把话筒传给其他队员，而在对方发言后，由其自我决定是否作第二次发言。这种战术的目的是持续发言的连贯性，在队员相互之间很不了解，配合很生疏时应用。
3。相互保护由于种种原因，往往会出现某个队员口误，或者偏离立论等等对本方不利的状况，这时候，别的队员就应弥补其错误。弥补的方法有以下几种：①抵赖。如果本方犯错误，对方隔了相当长时光后才攻击，又或者犯错误的这句话本身含意就很模糊，能够死不认帐地说：“我方没有这样说过。”但是，这种战术如果被评委识破，会十分不利，一般不要采用。②别解。对本方犯错误的话作另外一种解释。例：正：大家听到没有，对方同学竟然说共产主义不能实现，看来帝国主义亡我之心不死，和平演变真是越来越严重了。反：在相当长一段时光内，由于条件不具备，共产主义当然不能立刻实现……那里反方就运用了别解这种战术，必须程度上扭转了不利局面。这种战术运用得比较多，常用的句式是“我方的意思是说：……”③调整底线。这是一种迫不得已的作法，所犯的错误既不是口误，又明显背离本方原先的立论，只好将错就错。④对于明显的口误，能够大胆承认“我方刚才出现了口误。”
4。连续进攻场上要持续头脑冷静，当注意到对方对本方某个问题避而不答或回答不力时，应连续攻击，哪怕把问题再重复一遍也好。往往易犯的毛病的是自我急于说出某句“精妙”的话，根本不去注意队友问了什么问题以及对方是如何回答的，这种个人主义就应避免。
5。破除双难境地辩论中难免会碰到一些选取疑问句，对方逼着问你“是A还是B？”不管是A是B对本方都是不利的，对这类问题有两种回答的方法：①（既不是A，也不是B）是C②既是A，又是B。
6。破类比类比手法是辩论中经常运用的，但类比不可能做到绝对的精确，类比物与被类比物总是会有一些区别，这就为反驳带给了突破口。事先找出一些重要概念的特征后，能够用来攻击对方不准确的类比。
7。循环论证及对待办法循环论证常常是在立论中就已准备好的，这种论辩手法会有出乎意料的效果。当不管从哪个角度进攻，对方总是能自圆其说时，很可能就是在运用这种手法。
8。归谬及对付方法所谓归谬就是先假设对方的逻辑是正确的，然后推导出荒谬的结论，以此证明对方的错误。这是辩论中常用的有力武器，很多看来难以攻击的诡辩，一经归谬，会有“柳暗花明又一村”之感。例：“外资是推动广东经济飞速发展的主要动力”反：马克思早已指出：劳动决定价值，所以，廉价的劳动力才是推动广东经济飞速发展的主要动力。正：劳动决定价值适用于任何国家、任何地区，如果按照对方这种逻辑，世界上任何国家、任何地区的经济飞速发展的主要动力都是廉价劳动力喽？对反方看似吓人的论据，正方以归谬给予有力一击，再看一个比较高级的归谬。例：“法治能消除腐败”反：请对方举个例子，哪怕是一个例子，世界上有哪个国家哪个地区用法治消除了腐败？正：过去没有消除，此刻没有消除，就等于将来必须不能消除吗？那我们还谈什么共产主义必然实现，共产主义以前也从来没实现过嘛！正方对反方的这个要害问题如果避而不答，那就要丢分了，而以归谬驳斥对方提问中隐含的逻辑，却化险为夷。使用归谬是不容易的，但防守也很难，大概有以下两种防守方式：①正本清源例：“法治能消除腐败”反：腐败有减少的趋势就能说明腐败能消除吗？一个人小时候一天能吃一斤饭，成人后一天能吃二斤米饭，这也
是饭量不断增长的趋势啊？是不是说到了老年他就能吃100斤大米饭呢？那不成了饭桶了吗？正：吃饭是饭量不断增长，消除腐败却是腐败在不断减少，这两者怎样能混为一谈呢？正方用这种反驳方式指出反方所“按照的”根本不是正方的“逻辑”，所以导出的荒谬结论是无效的。②顺水推舟例：正方“人性本善”，反方“人性本恶”正：我想先请问对方同学，您的教育能够使你一辈子不流露本性吗？如果您不留意流露本性，那我们大家可要遭殃了。（前面反方说过教育使本恶的人性向善）反：所以我要不断地注意修身自我呀！曾子为什么说：“吾日三省吾身”呢？……这种反驳方式是指出对方所导出的结论与本方观点并不矛盾，在①例中，如果用顺水推舟法，似乎能够这样说：正：所以我们才要考察法治是否有消除腐败的内在潜力啊！而腐败不断减少的趋势恰恰带给了一个证明。比较一下，哪种方法更好呢？我个人认为后一种方法更能体现“避其锋芒，击其惰归”之兵家要义。
9。各执一词在同一个论据上，双方各自强调对自我有利的一面。例：“当前妨碍大学生走向社会主要是自身素质问题，还是社会环境问题”反：此刻是“孔雀东南飞，飞到广东来”，不就是因为广东水草丰美，环境优雅吗？正：可也要是孔雀才能东南飞啊！反：东南有梧桐，方有孔雀来。此刻的问题是梧桐太少。临场利用对方的论据时，会用到这种战术。
10。特殊状况先举一个例子：“发展旅游业利大于弊”正：……对方同学怎样能把色情业、赌博业的弊端强加到旅游业的头上呢？这不是张三犯罪，李四坐牢吗？反：如果李四是帮凶，当然也要坐牢。旅游业不是对色情业、赌博业起到了推波助澜的作用吗？本来张三犯罪，不该李四坐牢，可在李四是帮凶的特殊状况下，就不奇怪了。又例：正：……这不等于是把一个不会游泳的人推到水里去吗？反：如果不下水又怎样能学会游泳呢？能否成功地运用这种战术，关键是辩手自身的素质。在这种战术中，常用的句式是“如果……，那么……”
11。攻击小前提例：正：毛驴没有污染，但是能走上高速公路吗？反：毛驴就真的没有污染吗？当对方第一句话是决定句，第二句话是反问句时，本方就应先注意这句决定句是否成立，这在辩论中属于“盲点”，容易忽略。这种战术在许多状况下属于诡辩，就象对方指着一个正方形说正方形与圆形是不一样的，而本方攻击说他指的根本不是一个标准的正方形。所以上一例中正方能够这样反驳。正：当然世界上没有绝对不造成污染的东西，但毛驴难道是因为有污染才不能走上高速公路吗？这种战术要慎用。
12。回避在水平相当的辩论赛中，只有贴合以下条件才能回避：a)对方的问题无法回答；b)对方的问题回答后对本方很不利；c)对方的问题与辩题无关。回避的方法有以下几种：①就好象没有听到对方的问题，直接提出本方问题。这种回避能够用，但痕迹过于明显。②以一句话作为过渡。当评委和观众把注意力集中在这句话中，就容易忘记本方已在脚底抹油了。③暗含讽刺的回避当对方的提问不甚合理时，用这种战术效果较好。这类回答在特殊的语境下才有效，不要生搬硬套。
13。回答问题后再提问在大多数状况下都就应回答问题，回答后提出本方问题。但是，如果回击很有力，能够不再提问，以免削弱攻击的威力。
14。运用假材料无论在规范发言还是在自由辩论中，都需要运用超多材料，但是适宜的材料不容易找到，往往只能编一些假材料，包括数据、实例等。运用时要注意两点：一是材料要尽可能编得合情合理；二是不可心虚，要理直气壮地用。另外，在校际比赛中，应禁用假材料。
15。妙语脱困如果时光充裕，应事先准备好一些在很多状况下都能使用的妙语。在自由辩论中，不要急急忙忙把这些妙语抛出去，而就应用在本方最困难的时候。例：“温饱是谈道德的必要条件”正：对方一向回避这样的问题，超道德行为到底是不是道德行为？请对方回答。反：超道德当然不是道德。但如果按照对方的逻辑，那么裴多斐的《自由与感情》诗大概就得改成：“感情诚可爱，自由价更高，若为温饱故，二者皆可抛”了。（笑声、掌声）正方前面已充分论述了超道德不是道德，反方在回应一句以后，如果转入其他问题，总是有气弱之感，这时抛出事先准备的妙语（这句妙语几乎在自由辩论的任何时候都能够用），占了上风。那里还有另一个战术，超道德本来是一个伪概念，但反方并不去论述超道德其实也是道德，而是大胆承认了对方的观点，这是因为承认后对反方的论点并没有什么影响，相反，如果硬着头皮去说清楚，就要费太多的口舌了。再举一个大胆承认的例子。例：“烟草业对社会利大于弊”反：对方老是说烟草业能上缴多少利税，能创造多少经济利益，难道要等到我国经济发达后，才来取缔烟草业吗？正：当然如此。（停顿）反：那你们将千千万万中国人的生命置于何地。正：我再提醒对方，吸烟只是会对人的身体健康造成
必须影响，而这是经济发展过程中，不得不付出的代价。在这个例子中，正方成功地运用大胆承认的战术，打乱了反方的阵脚，相当得分。
16。连续提问第4个战术叫连续进攻，主要是指临场与队友的配合。而那里的连续提问能够在事先准备好。例：“烟草业对社会利大于弊”反：对方同学承不承认，烟草业是社会失灵的产物？（停顿）正：对方还没有告诉我们，你们的利弊标准是什么？反：这一点我方早已论述，我再请问对方，你们究竟承不承认烟草业是市场失灵的产物？正：事实胜于雄辩，如果烟草业对社会是弊大于利的话，那为什么我国还要嘉奖云南玉溪卷烟厂，难道是表扬他们多杀人吗？反：看来对方同学没办法回答我方的问题，那我再问一个更简单的问题，烟草业是不是一个外部不经济的行业？明知对方不太了解经济学方面的知识，有意提出这类问题，连提两次后，对方仍然回避，如果重复第三次，好象显得本方只有这么一个问题，这时候转向一个类似的问题，巧妙。要注意两点，不能提问过多别人听不懂的问题，偶尔一次是战术，多了会被人误认为在破坏辩论。对关键性的，不能由别的问题代替的提问，能够重复多次。（这种状况不多，一般总能找到几个类似的问题）
17。攻击对方过激行为在辩论中对对手要持续一种尊重客气的态度，不可出现人身攻击的语言，也不能与队友大声谈笑，拍桌子，踢腿等等。如果对方有人身攻击的语言，能够这样说：“对对方同学刚才的措词，我方表示遗憾……”，如果对方有很不礼貌的行为，能够这样说：“在严肃的辩论场上，对方**同学刚才却很不严肃地（拍桌子……），我方对此表示遗憾”。切不可针尖对麦芒，把辩论场变成吵架场。
18。听不清楚对方发言的对策对策有二：一是客气地请对方重复一遍。这种做法优点是显得有风度，缺点是如果再听不清楚就不好办了，重复后如果听清楚了又很难回避对方的问题。二是攻击说：“对方说得不清不楚，我实在听不懂。”优点是掌握主动，缺点是显得不留情面。
19。合理用时自由辩论的时光是很宝贵的，每次发言都就应简短有力，不允许象规范发言一样“一、二、三”点的展开。在《狮城舌战》中，自由辩论双方各用时4分钟，台大发言33次，复旦发言32次，平均每次发言7秒多。一般说来，每次发言在十五秒以内，绝不能超过半分钟。必须要半分钟以上才能说清楚的，不如让队友来回答，或者干脆回避。如果本方发言完了，对方却还剩下一、二分钟，那比赛等于是输了一半。
20。利用剩余时光对方发言时光用完后，如果本方还有剩余，能够让4名队员挨次站起发言，这样显得颇有气势。一般状况下，每个队员发言都是完整的一句话。华东师大有所创新，4名队员的话加起来才是一句完整的话，而且他们常主动要求结束自由辩论，以显示气度。这种创新我没有实践过，不敢妄评，可能缺点是不能充分利用时光。最后写完了，真是辛苦，本来还想修改一下，但太长了，就这样吧。期望以后有人修正并补充。注：1按高级别比赛惯例称四名队员为一辩、二辩、三辩、四辩；2所举例子有些引自原文，有些是凭记忆和想象。
反客为主的原意是：客人反过来成为主人。比喻变被动为主动。在论辩赛中，被动是赛场上常见的劣势，也往往是败北的先兆。论辩中的反客为主，通俗他说，就是在论辩中变被动为主动。下方，本文试以技法理论结合对实际辩例的分析，向大家介绍几种反客为主的技巧。
武侠小说中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，能够借对方攻击之力反击对方。这种方法也能够运用到论辩中来。
正方之所以能借反方的例证反治其身，是因为他有一系列并没有表此刻口头上的、重新解释字词的理论作为坚强的后盾。
剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往能够收到“四两拨千斤”的奇效。我们把这一技法喻名为“移花接木”。
移花接木的技法在论辩理论中属于强攻，它要求辩手勇于接招，勇于反击，因而它也是一种难度较大、对抗性很高。说服力极强的论辩技巧。诚然，实际临场上雄辩滔滔，风云变幻，更多的“移花接木”，需要辩手对对方当时的观点和我方立场进行精当的归纳或演绎。
表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些贴合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。
所谓正本清源，本文取其比喻义而言，就是指出对方论据与论题的关联不紧或者背道而驰，从根本上矫正对方论据的立足点，把它拉人我方“势力范围”，使其恰好为我方观点服务。较之正向推理的“顺水推舟”法，这种技法恰是反其思路而行之。
刁钻的选取性提问，是许多辩手惯用的进攻招式之一。通常，这种提问是有预谋的，它能置人于“二难”境地，无论对方作哪种选取都于己不利。对付这种提问的一个具体技法是，从对方的选取性提问中，抽出一个预设选项进行强有力的反诘，从根本上挫败对方的锐气，这种技法就是釜底抽薪。
当然，辩场上的实际状况十分复杂，要想在论辩中变被动为主动，掌握一些反客为主的技巧还仅仅是一方面的因素，另一方面，反客为主还需要仰仗于十分到位的即兴发挥，而这一点却是无章可循的。
在辩论中常常会出现这样的状况：双方纠缠在一些细枝末节的问题、例子或表达上争论不休，结果，看上去辩得很热闹，实际上已离题万里。这是辩论的大忌。一个重要的技巧就是要在对方一辩、二辩陈词后，迅速地判明对方立论中的要害问题，从而抓住这一问题，一攻到底，以便从理论上彻底地击败对方。如“温饱是谈道德的必要条件”这一辩题的要害是：在不温饱的状况下，是否能谈道德？在辩论中只有始终抓住这个要害问题，才能给对方以致命的打击。在辩论中，人们常常有“避实就虚”的说法，偶尔使用这种技巧是必要的。比如，当对方提出一个我们无法回答的问题时，假如强不知以为知，勉强去回答，不但会失分，甚至可能闹笑话。在这种状况下，就要机智地避开对方的问题，另外找对方的弱点攻过去。然而，在更多的状况下，我们需要的是“避虚就实”，“避轻就重”，即善于在基本的、关键的问题上打硬仗。如果对方一提问题，我方立即回避，势必会给评委和听众留下不好的印象，以为我方不敢正视对方的问题。此外，如果我方对对方提出的基本立论和概念打击不力，也是很失分的。善于敏锐地抓住对方要害，猛攻下去，务求必胜，乃是辩论的重要技巧。
由于辩论双方各由四位队员组成，四位队员在辩论过程中常常会出现矛盾，即使是同一位队员，在自由辩论中，由于出语很快，也有可能出现矛盾。一旦出现这样的状况，就应当立刻抓住，竭力扩大对方的矛盾，使之自顾不暇，无力进攻我方。比如，在与剑桥队辩论时，剑桥队的三辩认为法律不是道德，二辩则认为法律是基本的道德。这两种见解显然是相互矛盾的，我方乘机扩大对方两位辩手之间的观点裂痕，迫使对方陷入窘境。又如对方一辩起先把“温饱”看作是人类生存的基本状态，之后在我方的凌厉攻势下，又大谈“饥寒”状态，这就是与先前的见解发生了矛盾，我方“以子之矛，攻子之盾”，使对方于急切之中，理屈词穷，无言以对。
（八）“引蛇出洞”
在辩论中，常常会出现胶着状态：当对方死死守住其立论，不管我方如何进攻，对方只用几句话来应付时，如果仍采用正面进攻的方法，必然收效甚微。在这种状况下，要尽快调整进攻手段，采取迂回的方法，从看来并不重要的问题入手，诱使对方离开阵地，从而打击对方，在评委和听众的心目中造成轰动效应。
（九）“李代桃僵”
当我们碰到一些在逻辑上或理论上都比较难辩的辩题时，不得不采用“李代桃僵”的方法，引入新的概念来化解困难。“李代桃僵”这一战术之好处就在于引入一个新概念与对方周旋，从而确保我方立论中的某些关键概念隐在后面，不直理解到对方的攻击。
辩论是一个十分灵活的过程，在这一过程中，能够施展的技巧的一些比较重要的技巧。经验告诉我们，只有使知识积累和辩论技巧珠联璧合，才可能在辩论赛中取得较好的成绩。
在日常生活中，我们能够见到如下状况：当消防队接到求救电话时，常会用慢条斯理的口气来回答，这种和缓的语气，是为了稳定说话者的情绪，以便对方能正确地说明状况。
从上方的例子中，我们能够概括出在论辩中要正确使用“以慢制胜”法，至少要注意以下三点：
俗话说：“欲速则不达。”在时机不成熟时仓促行事，往往达不到目的。论辩也是如此，“慢”在必须条件下也是务必的。“以慢制胜”法实际上是论辩中的缓兵之计，缓兵之计是延缓对方进兵的谋略。当论辩局势不宜速战速决，或时机尚不成熟时，应避免针尖对麦芒式的直接交锋，而应拖延时光等待战机的到来。一旦时机成熟，就可后发制人，战胜论敌。
“以慢制胜”法适用于以劣势对优势、以弱小对强大的论辩局势。它是弱小的一方为了战胜貌似强大的一方而采取的一种谋略手段。“慢”中有计谋，缓动要巧妙。那里的“慢”并非反应迟钝，不擅言辞的同义语，而是大智若愚、大辩若讷的雄辩家定计施谋的法宝之一。如第一例中，丘吉尔应对张伯伦的追问，装聋作哑，拖延时光，实际上是假痴不癫的缓兵之计。在这一种韧性的相持中，张伯伦一方最后沉不住气了，丘吉尔以慢施谋最后取得了胜利。
“慢”在论辩中还是一种很好的“制怒”之术。论辩中唇枪舌剑，自控力较差的人很容易激动。在这种状况下，要说服过分激动的人，宜用慢动作、慢语调来应付。以慢制怒，以冷对热，才能使其“降温减压”。只有对方心平气和了，你讲的道理他才能顺利理解。如第二例中的营业员，就是以冷静的态度、和缓的语气，平息了对方的怒气，化解了矛盾。
总之，论辩中的“快”与“慢”也是一种对立统一的辩证关系。兵贵神速，“快”当然好。但是，有时“慢”也有“慢”的妙处。“慢”可待机，“慢”可施谋，“慢”可制怒。“慢”是一种韧性的战术，“慢”是一场持久战，“慢”是舌战中的缓兵之计。缓动慢进花的时光虽长，绕的弯子虽大，然而在许多时候，它却往往是取得胜利的捷径。
辩论赛的自我介绍 篇9
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。)(反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。(首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
感谢的点评。
(接下来有请点评嘉宾为我们做点评。)
(感谢的点评)
下面，我将分别宣读双方成绩。
来自正方代表队最终得分是;来自反方方代表队最终得分是。所以本场比赛的获胜方就是代表队，本场比赛的最佳辩手是方辩。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与！
辩论赛的自我介绍 篇10
首先要明确进攻的目标。我方进攻的目的可归为以下几类：
1。为了置对方于死地;用于我方处于强势的时候。
2。为了扰乱对方阵线;常态目的。
3。为了消耗时光;用于我方处于弱势的时候。
4。为了争取评委与观众;这种类型的目的就应说是极为功利性的，一般我们都不提倡，尤其是作为个人打辩论赛的目的的话则更要避免!只有在特定状况下能够以其为目标。
1。针对某一明显错误可采用直言诘问，逼对方作答，不能回避;
2。连环提问，也就是常说的“连环套”，用这种提问方式的辩手要求要有很高的素质和应变潜力，因为即使场下讨论的再周密，假如对方在场上不按预先设定的范围作答就不能到达问题应有的攻击性，由此也可见，要使用这种问法，场下的充分讨论也是很重要的。
3。重复提问，就是当我方抓住了对方一个较大的漏洞或抓住其要害，而对方以回避应对时，能够用同样的语句一而再，再而三的提问，目的是将评委观众的注意力牵引到这个荒谬之处上来，但当我们到达这个目的以后就就应转移阵地，开辟新的战场，而不要继续在此问题上纠缠了，然而究竟到哪里才算是充分暴露完全就应抽身呢?这就需要队内场上的相互配合并由队内的一位核心人物来控制。
例如：在就辩题“人性本善还是本恶”的自由辩论阶段，反方一上来就抓住对方要害之点，提出问题：“善花如何结出恶果?”正方避而不答，故左右而言他，反方则揪住不放，四个辩手先后5次向正方发难，穷追不舍，逼正方回答，如此攻其一点，先发制人，压得对方喘但是气。有时为了提高重复效果，还要故意把次数点出来，如上例中反方说：“我第三次请问对方辩友善花如何开出恶果呢?”“我向第四次请问对方辩友善花是怎样开出恶果的?”“我倒想请问，你们开来开去善花如何开出恶果，第五次了啊!!”如此强调重问，渲染气氛，大大加深了评委和观众的印象，强化了本方优势，动摇了对方的立论大厦。
4。答而后问，在回答对方发问后，立即向对方提出问题，意在摆脱被动，争取主动。
以上几种发问方式如结合恰当，能够构成强大火力，攻势，威力。但正如上述复旦大学的例子，辩论讲求配合，努力构成进攻合力，也能够到达环环相扣，层层进逼的效果。
至于碰到了敌强我弱的状况，能够采用后发制人的方法，先守后攻，看准了再打，着力发现和捕捉对方立论的漏洞，论据中的不实之处，或者在对方肆意进攻时捕捉其言词中对己方有利的资料，到达为我所用的效果，甚至是转换话题，转变角度，从而促使战局转换。
比如，在辩论“社会秩序的维系主要是靠法律还是主要是靠道德”的比赛中，正方香港中文大学的攻势很猛，当他们引用孔子语录“道之以政，齐之以刑，民免而无耻;道之以德，齐之以理，有耻且格。”以说明孔子是主张道德治世的观点，反方南京大学代表队一选手即应道:“孔子不也讲过‘危邦不入，乱邦不居’，危邦、乱邦都不去，你还指望道德吗?”反方另一名选手则风趣的说：“请问对方辩友如果你家被梁上君子光顾，你是立刻报警，还是坐等那个小偷良心发现?”
运用后发制人并不总是声色俱厉，言词铿锵面貌出现，有时绵里藏真，最后将王牌以暗示的方式摔出来，同样能够到达预期效果。
辩论赛的自我介绍 篇11
这套阵法酷似围棋中的所谓「撒豆棋」——几名辩手先分别介绍自己，看似漫无目的，实则互为铺垫，也就是所谓的「形散神不散」，直到最后一刻才彻底引爆全场。
代表视频：星辩4.0复赛 活泼老僵尸VS大师兄归去来兮 反方自我介绍
用诗词歌赋作开场白，重点在于文案。就算做不到「荒荒油云，寥寥长风。超以象外，得其环中」，至少也得文气充沛、一脉以贯之，这也是此阵法最大的难点。而这一式的好处也是明显的：使出之后，全团可获得气质提升buff持续30min。
能使出这套阵法的队伍，都不会是凡夫俗子。文案、仪态、表情，乃至灯光、道具、BGM的配合，缺一不可，最终，在无数次排练后于赛场上才呈现出那天衣无缝之万一……一句话：当你的自我介绍做完，你方已然得证。
包罗万有又别出机杼，是它唯一的特征。不过由于这套阵法威力太大、准备起来太难，现在的高校辩论队往往弃之不用，令人叹惋，以至于我们如今只能从某些低龄段比赛中略窥一二。这也算是「春秋三传束高阁，独抱遗经穷终始」了。
代表视频：铅山县首届中小学生辩论赛决赛 河口一小VS实验小学 双方自我介绍
辩论赛的自我介绍 篇12
1、没有姚明的身高，没有刘翔的速度，也没有爱因思坦的头脑，有的只是一个（身高）高，有乌黑亮丽的头发，的人见人爱，花见花开，棺材见了都打开的英俊男孩（女孩）、（要配合动作哦）、
2、hi，every！我叫陈家兴、姓陈，名家兴，不是夹心饼干哦！我是一个怎样的人？很难说、只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论、我是一个极少在友人面前动怒的家伙、住在地球上的人，我都想认识、就只除了不懂礼貌，没有修养的人、我是一个酷不起来的人、如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑、我可能想到一些好笑的东西、
3、大家好，我叫陈家兴，说道家兴大家会联想到什么呢？香港美女李嘉欣还是涨工资了要加薪？很抱歉，我既不是美女，也不是能召唤美女的金钱！我的爱好是跑步，尽管我从未追上过刘翔的脚步、谢谢大家！加一句希望大家能记住我、谢谢大家！
4、辩论赛主要是要有理论论据，夹带一点事实论据，语言最好要风趣和幽默，这样会获得高分和最佳辩手结束语一般是，所以，由上述论据，我方一直坚持并认定网络使人更亲近（更疏远）、我总结出来的始终是属于我的、因为我根本无法确定你们从哪里去论证，所以，你要自己去寻找资料并你应该先把你的相关详细资料公布出来、
5、姿势僵硬对身体不好，还有辐射，占用公共资源，成本高累眼睛，浪费电，易盗版，容易被QQ什么的打扰，不易携带、
6、产品名称：名字生产商：父母用法：你善于什么注意事项：你讨厌什么
辩论赛的自我介绍 篇13
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——潘鑫
欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是xx，感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。
正方一辩，某某，某系某专业……
反方一辩，某某，某系某专业……
(主持人介绍两队情况，沟通观众。)
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开始。
首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……
辩论赛自我介绍
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是：让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级班的正方代表队，他们的队名是xxxxxx(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
而坐在我左手边的是来自八年级班的反方代表队，他们的队名是xxxxxx(他们认为逆反心理的主要责任在于。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩，正方二辩，正方三辩，正方四辩。) (反方一辩，反方二辩，反方三辩，反方四辩。)看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。 (首先请正方二辩提问。-----下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的.是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾为我们做点评。
最新辩论自我介绍5篇
怎么写自我介绍才能避免踩雷呢？当遇到不熟悉的环境，会下意识地作一下自我简介。下面是幼儿教师教育网编辑精心收集整理，为你带来的“辩论自我介绍”，请相信这篇文章包含了您所需的所有信息！
辩论自我介绍【篇1】
辩论赛四句自我介绍范例
1、没有姚明的身高，没有刘翔的速度，也没有爱因思坦的头脑，有的只是一个(身高)高，有乌黑亮丽的头发，的人见人爱，花见花开，棺材见了都打开的英俊男孩(女孩)、(要配合动作哦)、
2、hi，every!我叫陈家兴、姓陈，名家兴，不是夹心饼干哦!我是一个怎样的人?很难说、只知今日的我，以非昔日的我，不可相提并论、我是一个极少在友人面前动怒的家伙、住在地球上的人，我都想认识、就只除了不懂礼貌，没有修养的人、我是一个酷不起来的人、如果有机会你我相遇，当我对着你傻笑时，请不要惊讶，也不要怀疑、我可能想到一些好笑的东西、
3、大家好，我叫陈家兴，说道家兴大家会联想到什么呢?香港美女李嘉欣还是涨工资了要加薪?很抱歉，我既不是美女，也不是能召唤美女的金钱!我的爱好是跑步，尽管我从未追上过刘翔的脚步、谢谢大家!加一句希望大家能记住我、谢谢大家!
4、辩论赛主要是要有理论论据，夹带一点事实论据，语言最好要风趣和幽默，这样会获得高分和最佳辩手结束语一般是，所以，由上述论据，我方一直坚持并认定网络使人更亲近(更疏远)、我总结出来的始终是属于我的、因为我根本无法确定你们从哪里去论证，所以，你要自己去寻找资料并你应该先把你的相关详细资料公布出来、
5、姿势僵硬对身体不好，还有辐射，占用公共资源，成本高累眼睛，浪费电，易盗版，容易被QQ什么的打扰，不易携带、
6、产品名称：名字生产商：父母用法：你善于什么注意事项：你讨厌什么
辩论赛四句自我介绍辩论
1、一辩起立，说：你有你的数据围观，我有我的深度访谈;二辩起立，说：你嘲笑我缺少数据不够客观，我可怜你总是统计计算;三辩起立，说：你可以轻视我们的人文关怀，我们会证明这是谁的时代、我们是__代表队，我们为__代言、
2、一辩：传道授业解惑，身在三尺讲坛、因材施教圣人言，思进如春谈、二辩：聚焦一流大学，关注社会发展、是非成败进校谈，但求风采显、三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘、四辩：机电携手生物，再奏流水高山、秦琴赛场做琴弦，余音响九天、
3、一辩：我对白云说，理在情先，白云却随清风走了、二辩：我对落日说，理在情先，落日却随黑夜走了、三辩：我在城市的墙上写满理在情先，我被警察带走了、四辩：我对上帝说：I know，I am wrong，是情在理先，最后我终于被真理带走了、
4、一辩：我只想当一枚永不生锈的螺丝钉(手中拿一枚螺丝钉)二辩：为了新中国，前进!!!(做董存瑞的炸雕堡的姿势)三辩：打倒日本帝国主义!!!四辩：向我开炮!!!!(做王成我炸弹的姿势)
辩论自我介绍【篇2】
我方的介绍为：
“政局稳定才能安居乐业
(一辩起身陈述并站立)政令通畅才能安定有序
(二辩起身陈述并站立)政治清明才能平等友爱
(三辩起身陈述并站立)政制完备才能和睦相处
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍)惟有政通 (一、二辩共同陈述)才能人和 ” (三、四辩共同陈述)(一同坐下)
做出这样的安排，出于以下几点考虑：
第一，我们认为，“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍，但最好要为己方辩题服务，在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如，政局稳定、政令通畅、政治清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释;而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。
第二，语句的形式恰与辩题的陈述形式一致，产生共鸣。同时，也能表现出我们对于辩题的理解，注重了“才能”的逻辑关系。
第三，考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势，所以我们采取了以上形式。
我们将这种形式称之为“切题直入式”。在第二场辩论复赛中，“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为：理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场，自我介绍中我方先采取了运用一个感人故事的形式先声夺人，变被动为主动。“曾几何时，我与父亲漫步在街上，看到一个衣衫褴褛的老爷爷。
(一辩起身陈述并站立)恻隐之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花钱。
(二辩起身陈述并站立)父亲却坚决地拦住了我，说
(三辩起身陈述并站立)孩子，你的这点仁爱只能解决他的一顿晚餐，用你的智慧方能把你的这份仁爱播撒到人间的每一个角落。”
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍 然后一同坐下)
这个故事点明了我们的主题：有智慧融入、指导的仁爱才是真正的仁爱，即理想人才还应以智为主。
采取这种形式作为开场白，也是通过对辩题的深入分析后得到的。
第一，我方在准备辩论内容时，着重注意树立自己观点和批驳对方观点的结合。
树立自己的观点：我们认为，科学技术是第一生产力，是推动社会发展的根本动力。而“智”对于科学技术的发展是最为重要的，所以，依此逻辑推导，理想人才应该以智为主。同时，我们并不否认德也是一个理想人才必备的品质，但决不是以它为主。批驳对方观点：我们主要在指出有智慧融入的“仁”才不会造成“妇人之仁”，才能使“仁”的作用发挥最大。由此，上面的故事与我们整个的辩论思想浑然天成，很好的起到了亮出观点的作用。
第二，这样既做到了形式新颖给人以深刻印象，又做到了以情动人、以理服人，将我们的劣势化为了优势。我们将这种形式称之为“寓理于情式”。
最后，在辩论决赛中“温饱是不是谈道德的必要条件”的辩题又摆在我们面前。一提“温饱”，似乎
总是稍显沉重，于是我们想一种较为轻松灵动的方式来说明，效果或许会有所不同。所以我们选择了填词。温饱问题何时了?道德知多少。
(一辩起身陈述并站立)茅屋昨夜西北风，小康生活尚在期待中。
(二辩起身陈述并站立)道德标准应犹在，岂因温饱改?
(三辩起身陈述并站立)问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。
(四辩起身陈述并站立)(四人分别做依次自我介绍 一同坐下)
以上这种方式，形式独特自是不必说，更为重要的是在短短的几句话里，包含了我们反驳对方的两个观点。
第一，“道德标准应犹在，岂因温饱改?”道德作为一定社会对其成员的要求与规范，是一种意识形态、价值趋向，存在于人们的思维意识之中，它不会因为人们没有实现温饱就消失，因此，温饱显然不是谈道德的必要条件。
第二，“问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。”我们认为，对方的“温饱是谈道德的必要条件”说明，人们在没有达到温饱之前，是不具备谈道德的条件的。因此，此句词指出我们的'观点，即没有温饱的情况下更应该谈道德，这样，有利于引导人们尽早地脱离贫困。总之，我们认为，做自我介绍要抓住四点，即形式新颖、内容丰富、以情动人、以理服人。作为刚刚参加辩论赛的学生，我们的经验技巧都还差得很远，有很多的东西要学。以上仅是我们对辩论赛的一点浅显的体会，不足之处请大家见谅，希望能与大家一同分享。
辩手简介：
一辩：历史系05级基地班 刘思斯
二辩：历史系05级基地班 杨 凰
三辩：历史系05级基地班 钱闵奉
四辩：历史系05级基地班 李月明
辩论赛自我介绍开场白篇3
爱情是人类永不枯竭的主题， 同时激起无数男生柔情似水，女生魂牵梦萦的催化剂 恋爱更是寝室卧谈、bbs十大的不老传说。到底恋爱应该为依消得人憔悴，还是心幽灵犀一点通呢?今天，这六位辩手将亲临一线，现身说法，为诸位呈现一场..(笑)
首先让我们来认识一下他们，坐在我右方的是正方.他们所持观点是：恋爱应当靠勤奋 请这三位辩手做一下自我介绍
(自我介绍省)
主席：坐在我左方的是今天的反方，他们所持观点是：恋爱，靠缘分。
同样，也请他们来为我们做一下自我介绍
(自我介绍省――――今晚我们大家相聚一堂是一种缘分)
主席：感谢这六位辩手.我宣布：表演赛正式开始。首先，有请正方一辩开篇陈词，
正一 恋爱就像是蒲公英的种子，没有风用力的吹，它就不会发芽
恋爱就像是火山爆发，没有熔岩不断的升温，它就不会喷涌
两个人要将彼此的关系称之为恋爱，就必须在接下来的日子里勤奋的了解对方，
勤奋的展示自己，勤奋的为养育下一代，而勤奋(笑)
综合以上两点，我方认为，恋爱，是一个实际的过程，所以恋爱也要依靠实际的勤奋，才能使之成为可能。谢谢大家
主席：感谢正方一辩精彩的陈词，我觉得正方一辩王宇同学已经体会到了恋爱的真谛了(笑) 感谢正方一辩，下面有请反方一辩开篇陈词，有请。
反一：谢谢主席.对方辩友，大家好。今天我们质询一下上帝，问一问 主阿，告诉我，为什么要把恋爱，造的这么奇妙?如果上帝会回答，那一定是--缘，妙不可言
既然今天我们已经相遇，相识，相知，相爱，到相守;一切缘分告诉我们：让我们恋爱吧
主席：感谢反方一辩温柔的轻轻陈词，下面进入攻辩环节，首先请反方二辩提问正方一辩： 反二：对方辩友您好
正一：您好
反二：-对方辩友，我知道您有一个外号叫做"恋爱智多星小宇宇"(笑)
我有一个关于恋爱的问题想要问你一下可不可以
正一：当然可以
反二：那好对方辩友我想请问你有没有听过一个凄美的爱情故事是关于两只小猪的 正一：没有
反二：您没有听过对不对，我也没有听过.可是我方三辩告诉我说她们家亲戚就是那俩猪，他们很勤奋的相爱，可是最后因为没有缘分还是没有办法在一起.您有没有听过
正一：我还是没有听过啊
反二：你没有听过没关系，你没有听过大家也没有听过对不对.大家也不关心这样的问题嘛。但是今天有一个爱情故事，大家没有听过，但是大家却很关心的。是关于我和我方一辩小亨亨的爱情故事。对方辩友您知不知道，我已经很勤奋的追求了我方小亨亨很久了，
你觉得我会不会成功
正一：对方辩友我觉得您还不够勤奋嘛(笑)
反二：好对方辩友觉得我还不够勤奋对不对，那么来问一下我们的当事人好了.如果我很勤奋，她会不会喜欢我.在这么多人面前示爱很紧张.小鹿乱窜 “小亨亨，你喜不喜欢我 反一：不喜欢就是不喜欢
反二：天哪，她已经是第四千五百八十二次拒绝我了。万人迷小朋友，你能不能告诉我， 我要怎么办，我到底要怎么办
正一：对方辩友您不要急嘛，您勤奋的方向不太对嘛，你每一次都问她"你喜不喜欢我"她 看他都被你问成啥样了
反二：哦您说我方式错了对不对
正一：对
反二：好.那么我们再来问一下当事人好了，“小亨亨.如果我方式换好一点，你会不会喜欢我” 反一：没有用的，你死了这条心吧
反二：为什么，为什么你要这样对我，为什么
反一：因为我喜欢我方三辩
反二：你最爱的人，爱上了你最好的朋友，这还不能说明，恋爱，靠，缘分吗是不是这样啊小宇宇
正三：对方辩友您好
反一：您好
正三：我还是有一个问题不得不问.就是您所说它的缘分啊，它到底是天注定的呢，
还是人争取来的呢
反一：对方辩友缘分这个事情它奇妙之处就在于，它不是我们能够知道的 (掌声.笑声)
正三：那我们来看一些实际的例子吧.今天本方二辩，她要跑到三教的三楼，去干什么呢，去抛绣球，然后很巧，Ei，绣球正好就砸到她暗恋的那个人，您说，这是不是缘分?
反一：当然是啊
正三：好.但还有另外一种情况哦.，她今天非常不巧，那个球就正好砸到本人的头上，本人是一个有家室的.有责任心的男人(暴笑)，您说，这是缘分吗?
反一：这也是一种缘分啊
正三：对阿，同样是缘分，但是，我知道..我们两个..
我们，可能吗?
正二：不可能
正三：所以啊，今天缘分啊， 它有可能引导出一段善缘，也有可能引导出一段孽缘，不是我们不想靠，是它靠不住啊，对方辩友那再问您好了，月上柳梢头，人约黄昏后，然后两个人恋爱了。您说，这个恋爱，是月亮照出来的呢，还是人约出来的呢
反一：对方辩友你知道吗，正是因为莺莺和她心爱的张生在月上柳梢头人约黄昏后的时候， 那心有灵犀一点通，才有了西厢记那么美的爱情故事。
正三：好，还是靠缘分照出来的嘛，那同样哦。就是这轮见证了缘分的月亮，也会照出，月黑杀人夜，风高放火天(笑)。对于这个问题您怎么看呢
反一：对方辩友，都是月亮惹得祸，男人何苦为难男人
正三：哦~都是男人，我懂得
反一：你~不一定是吧
正一：对方辩友请听题.第一题.(笑)
辩论自我介绍【篇3】
谢谢主席，大家好。我是正方一辩。来自----
我方的观点是在创业的过程中人脉比技术更加的重要!
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
在社会学中人际关系被定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为人际交往。从上述的定义不难看出人际关系本身便是建立在生产和生活活动，而我们的创业本身便是一种便是一种生产生活活动。
我方认为在创业过程中是人脉重要还是技术重要我们完全可以以在创业所用的时间、创业过程所经历的难题、创业最终成功与否来决定。我方认为创业人脉比技术更为重要，其理由有;
辩论自我介绍【篇4】
1.打开你的心扉，接受我的玫瑰，认同我的思想，请为我鼓掌!大家好，我是反方一辩手
烟笼寒水月笼沙，辩论赛场靠大家，大家好，我是正方一辩
我想靠近你，哪怕只是一米，相信真理，握在手里!大家好，我是反方一辩xx……
2.四位辩手起立
一辩：传道授业解惑，身在三尺讲坛。因材施教圣人言，思进如春谈。 二辩：聚焦一流大学，关注社会发展。是非成败进校谈，但求风采显。 三辩：相遇相识相知，历经苦辣酸甜，初见时难别亦难，相逢一生缘。 四辩：机电携手生物，再奏流水高山。秦琴赛场做琴弦，余音响九天。 一辩：辩论恒久远。
四位辩手(合)：友谊永流传。
一辩：机电工程学院JQ1011班，
二辩：机电工程学院JS1008班，
三辩：机电工程学院JJ1002班，
四辩：机电工程学院JJ0901班，
四辩：代表机电工程学院向在场的各位问声
四位辩手(合)：下午好!(四位辩手向观众鞠躬)
辩论自我介绍【篇5】
C:dear teachers, boys and girls, good morning!
A:红红火火中国年，开开心心聚江南，欢天喜地庆节日，祝福的话语说不完。下面请欣赏舞蹈《快乐江南》
B:来吧亲爱的朋友，来吧亲爱的伙伴，用梦想挽起明天，今夜将欢乐无眠 下面请欣赏老师们带来的舞蹈《今夜无眠》
C:春天孕育着未来，少年憧憬着希望。乘着歌声的翅膀，花儿朵朵向太阳 下面请欣赏大大班舞蹈〈花儿朵朵向太阳〉
D:小风车转呀转，来了一群小伙伴，手牵着手儿向前走，明天理想能实现！ 下面请欣赏大二班舞蹈〈小风车转转转〉
A:爷爷奶奶、爸爸妈妈、叔叔阿姨、哥哥姐姐你们好 ，每天工作辛苦啦，为了祖国更强大，再多困难战胜它，下面请欣赏 大一班 舞蹈《你们好》
B:美丽的田园风光, 可爱的成群牛羊，亲爱的朋友们，快来加入任你驰骋的快乐牧场, 下面请欣赏 托班 舞蹈《牧场小乖乖》
C:童年是一支歌，跳跃着美妙的音符，童年是一首诗，充满了幻想和憧憬，请欣赏 中一班舞蹈《快乐儿歌》
D:快快乐乐的向前行 不怕风也不怕雨 勇敢自信我第一 迎向朝阳最神气。 下面请欣赏 中二班 舞蹈《迎向朝阳》
A:快乐地走近你的身旁 快乐地和你把歌唱 快乐地拉起你的手 快乐的朋友欢聚一堂下面请欣赏 华夏中班 舞蹈《快乐朋友》
B:传承文化经典，浸润儒雅人生，常怀感恩之心，报答亲情师恩!
C:你是蜡炬，照亮了我们，燃烧了自己，你是粉笔，传播了知识，奉献着自己，你是大树，为我们挡风遮雨
下面请欣赏 小班 舞蹈〈老师老师〉
D:数着你的小毛病 数着你的坏脾气，你爱我来，我爱你，开开心心在一起 下面请欣赏 华夏小班 舞蹈《爱啦啦》
A:站岗值勤保卫国家,风吹雨打都不怕, 青春换来和平阳光,最美就是军中姐妹花！下面请欣赏 华夏大班 、大大班舞蹈《军中姐妹》
C:赞叹你五千年里的瑰丽，感慨你百十年间的命运。亲爱的祖国我们与你同在，你永远在我心中。下面请欣赏 大大二班 舞蹈 《祖国在我心中》
下面请欣赏 大大一班 舞蹈《舞动的旋律〉
D:我能够捉到月亮，我将用无数的梦想，我会用蜡笔画出银河的气势，我会用算术数请所有的星星。下面请欣赏 小二班 舞蹈《快乐星猫》
A:爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭，也不闹，叫声老师好！ 下面请欣赏 小一班 舞蹈《我上幼儿园〉
B:慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。下面请欣赏 大二班 舞蹈《我爱妈妈》 C:他们是争锋相对的对手，他们又是形影不离伙伴，有了他们我们的童年多了一份不一样的快乐，他们就是汤姆和杰瑞。下面请欣赏大一班音乐剧《猫和老鼠》
D:漫天的云儿风中飘，满山的羊儿欢快的叫，满地的花儿对我笑， 满心的喜乐蹦蹦跳。下面请欣赏 中一班 舞蹈《快乐小羊》
A:红萝卜，绿青菜，红红绿绿真可爱。不挑食，不挑菜，大家夸我好乖乖！ 下面请欣赏 中二班 舞蹈《十一点半》
B:甜甜蜜蜜你的爱，托起我们的未来，走遍辽阔的大地，让心快乐又自在！。 下面请欣赏 华夏中班 舞蹈《甜蜜的爱》
C:充满了力量 你挺住了胸膛，因为有梦想 一切不可阻挡，勇往直前，大干一场下面请欣赏 大二班 舞蹈《勇往直前》
A:地球，我们共同的家园，在我们享受地球母亲的温暖时，不要忘了地球母亲的爱
B:啊啊啊啊好神气，四个兄弟排一起，四顶小帽头上戴，见谁都要行个礼 下面请欣赏 大大一班 舞蹈《啊啊啊啊》
B：他们像似在倾诉对老师、对幼儿园无尽的.不舍与留恋。
C：此时此刻，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中。 D：亲爱的小朋友们，你们是老师欢乐之源，爱心所在，希望所在，幸福所在； C：孩子们，老师会一如既往地爱你们，不要忘记老师的心是时刻牵挂着你们的！希望你们常回幼儿园看看，把你们的成长、进步向老师汇报。 D：孩子们，无论你们走到哪里，老师都会想着你们。
D: 五年的同舟共济，让我们共同迎接江南幼儿园更加美好的明天。
B、让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，
D、亲爱的伙伴，
A、感谢您，陪伴我们的快乐童年，
B、感谢您，为我们付出的辛勤劳动，
辩论赛的自我介绍范例
人人都有与陌生人打交道的经历， 自我介绍可以强化你的自信和自尊。自我介绍是结识新朋友的重要手段，如何编写一段个性的自我介绍？我们听了一场关于“辩论赛的自我介绍”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
辩论赛的自我介绍【篇1】
爱情是人类永不枯竭的主题， 同时激起无数男生柔情似水，女生魂牵梦萦的催化剂 恋爱更是寝室卧谈、bbs十大的不老传说。到底恋爱应该为依消得人憔悴，还是心幽灵犀一点通呢?今天，这六位辩手将亲临一线，现身说法，为诸位呈现一场..(笑)
首先让我们来认识一下他们，坐在我右方的是正方.他们所持观点是：恋爱应当靠勤奋 请这三位辩手做一下自我介绍
(自我介绍省)
主席：坐在我左方的是今天的反方，他们所持观点是：恋爱，靠缘分。
同样，也请他们来为我们做一下自我介绍
(自我介绍省――――今晚我们大家相聚一堂是一种缘分)
主席：感谢这六位辩手.我宣布：表演赛正式开始。首先，有请正方一辩开篇陈词，
正一 恋爱就像是蒲公英的种子，没有风用力的吹，它就不会发芽
恋爱就像是火山爆发，没有熔岩不断的升温，它就不会喷涌
两个人要将彼此的关系称之为恋爱，就必须在接下来的日子里勤奋的了解对方，
勤奋的展示自己，勤奋的为养育下一代，而勤奋(笑)
综合以上两点，我方认为，恋爱，是一个实际的过程，所以恋爱也要依靠实际的勤奋，才能使之成为可能。谢谢大家
主席：感谢正方一辩精彩的陈词，我觉得正方一辩王宇同学已经体会到了恋爱的真谛了(笑) 感谢正方一辩，下面有请反方一辩开篇陈词，有请。
反一：谢谢主席.对方辩友，大家好。今天我们质询一下上帝，问一问 主阿，告诉我，为什么要把恋爱，造的这么奇妙?如果上帝会回答，那一定是--缘，妙不可言
既然今天我们已经相遇，相识，相知，相爱，到相守;一切缘分告诉我们：让我们恋爱吧
主席：感谢反方一辩温柔的轻轻陈词，下面进入攻辩环节，首先请反方二辩提问正方一辩： 反二：对方辩友您好
正一：您好
反二：-对方辩友，我知道您有一个外号叫做"恋爱智多星小宇宇"(笑)
我有一个关于恋爱的问题想要问你一下可不可以
正一：当然可以
反二：那好对方辩友我想请问你有没有听过一个凄美的爱情故事是关于两只小猪的 正一：没有
反二：您没有听过对不对，我也没有听过.可是我方三辩告诉我说她们家亲戚就是那俩猪，他们很勤奋的相爱，可是最后因为没有缘分还是没有办法在一起.您有没有听过
正一：我还是没有听过啊
反二：你没有听过没关系，你没有听过大家也没有听过对不对.大家也不关心这样的问题嘛。但是今天有一个爱情故事，大家没有听过，但是大家却很关心的。是关于我和我方一辩小亨亨的爱情故事。对方辩友您知不知道，我已经很勤奋的追求了我方小亨亨很久了，
你觉得我会不会成功
正一：对方辩友我觉得您还不够勤奋嘛(笑)
反二：好对方辩友觉得我还不够勤奋对不对，那么来问一下我们的当事人好了.如果我很勤奋，她会不会喜欢我.在这么多人面前示爱很紧张.小鹿乱窜 “小亨亨，你喜不喜欢我 反一：不喜欢就是不喜欢
反二：天哪，她已经是第四千五百八十二次拒绝我了。万人迷小朋友，你能不能告诉我， 我要怎么办，我到底要怎么办
正一：对方辩友您不要急嘛，您勤奋的方向不太对嘛，你每一次都问她"你喜不喜欢我"她 看他都被你问成啥样了
反二：哦您说我方式错了对不对
正一：对
反二：好.那么我们再来问一下当事人好了，“小亨亨.如果我方式换好一点，你会不会喜欢我” 反一：没有用的，你死了这条心吧
反二：为什么，为什么你要这样对我，为什么
反一：因为我喜欢我方三辩
反二：你最爱的人，爱上了你最好的朋友，这还不能说明，恋爱，靠，缘分吗是不是这样啊小宇宇
正三：对方辩友您好
反一：您好
正三：我还是有一个问题不得不问.就是您所说它的缘分啊，它到底是天注定的呢，
还是人争取来的呢
反一：对方辩友缘分这个事情它奇妙之处就在于，它不是我们能够知道的 (掌声.笑声)
正三：那我们来看一些实际的例子吧.今天本方二辩，她要跑到三教的三楼，去干什么呢，去抛绣球，然后很巧，Ei，绣球正好就砸到她暗恋的那个人，您说，这是不是缘分?
反一：当然是啊
正三：好.但还有另外一种情况哦.，她今天非常不巧，那个球就正好砸到本人的头上，本人是一个有家室的.有责任心的男人(暴笑)，您说，这是缘分吗?
反一：这也是一种缘分啊
正三：对阿，同样是缘分，但是，我知道..我们两个..
我们，可能吗?
正二：不可能
正三：所以啊，今天缘分啊， 它有可能引导出一段善缘，也有可能引导出一段孽缘，不是我们不想靠，是它靠不住啊，对方辩友那再问您好了，月上柳梢头，人约黄昏后，然后两个人恋爱了。您说，这个恋爱，是月亮照出来的呢，还是人约出来的呢
反一：对方辩友你知道吗，正是因为莺莺和她心爱的张生在月上柳梢头人约黄昏后的时候， 那心有灵犀一点通，才有了西厢记那么美的爱情故事。
正三：好，还是靠缘分照出来的嘛，那同样哦。就是这轮见证了缘分的月亮，也会照出，月黑杀人夜，风高放火天(笑)。对于这个问题您怎么看呢
反一：对方辩友，都是月亮惹得祸，男人何苦为难男人
正三：哦~都是男人，我懂得
反一：你~不一定是吧
正一：对方辩友请听题.第一题.(笑)
有一天下雨了 有一个男孩子从图书馆走出来发现自己没有带伞，这时候他的女朋友突然间撑着一把大伞从图书馆门口走过去.，对方辩友，是不是缘分
反三：当然是啊正好下雨 正好又带伞
正一：对阿，可是对方辩友您知不知道，这个女生在门口猫了很久，校警走来走去都觉得很奇怪，她手里拿着三把不同颜色的伞，配这个男孩子的衣服.对方辩友，这个女生是不是很勤奋 反三：可是如果他猫了很久，雨不一直下，他不是还是没有缘分没有办法促成这么一个非常浪漫的情缘了嘛
辩论赛的自我介绍【篇2】
辩论赛自我介绍开场白
谢谢主席，大家好。我是正方一辩。来自—-
我方的观点是在创业的过程中人脉比技术更加的重要!
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
在社会学中人际关系被定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”。从上述的定义不难看出人际关系本身便是建立在生产和生活活动，而我们的创业本身便是一种便是一种生产生活活动。
我方认为在创业过程中是人脉重要还是技术重要我们完全可以以在创业所用的时间、创业过程所经历的难题、创业最终成功与否来决定。 我方认为创业人脉比技术更为重要，其理由有;
第一点：在创业初期我们便要面对着比如资金、项目、市场等困难。而这些条件都是需要我们与外界交流，不是我们单纯靠能力便能解决的，因为市场瞬息万变等你在天时，地利，人和等方面认为准备充分的时候市场又有了很大的变化。在现在21世纪我们的信息传递方式已经十分的便捷了，但便捷的同时并不代表这我们能够随时取到我们有用的信息着。而当我们有了足够的人脉后这些信息便能够随时的关注到。这些可不是只靠工作能力强就能办到的!
第二点;
相信大家在平时做小组作业的时候都有一种感觉，就是自己闭门做车不管是怎么的努力到最后却依然是失败。而这个时候便需要一个组长，他也许并不能做多少事情，但是当有了他以后事情便有了合理的分工。这样不需要每个人都能作很多，只要你会一部分，在组长的统一协作下我们就有了一个完整的作品。而这个和我们创业的过程是想通的，我们并不需要有多么大的能力，但是我们必定需要有足够的人脉能够协调统一，集合大家的能力。
第三点;
就是我们的一些长辈他们的成功创业，无不都经营着完善丰富的人脉也正是这些人脉成就了他们的成功。曾任美国某大铁路公司总裁的史密斯说：“铁路的95%是人，5%是铁。”美国钢铁大王及成功学大师卡耐基经过长期研究得出结论说：“专业知识在一个人成功中的作用只占15%，而其余的85%则取决于人际关系。”所以说，无论你从事什么职业，学会处理人际关系，掌握并拥有丰厚的人脉资源，你就在成功路上走了85%的路程，在个人幸福的路上走了99%的路程了。无怪乎美国石油大王洛克菲勒说：“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。”
综上所述，我方认为，奥运商业化利大于弊。谢谢各位!
辩论赛介绍开场白
各位老师、同学，大家晚上好。我是本场比赛的主持人——潘鑫
欢迎大家参加这场由高博软件技术学校所主办的第一届高博大学生辩论赛，本场是冠亚赛。
在比赛开始前首先介绍担任本场辩论赛的评审委员，第一位是，感谢各位评审委员。
接下来介绍正反双方的辩手。
本场比赛担任正方的是某系某专业的同学。反方是某系某专业同学。
正方一辩，某某，某系某专业……
反方一辩，某某，某系某专业……
(主持人介绍两队情况，沟通观众。)
在介绍完辩手后，让我们看一下，今天比赛的辩题(诚信吃亏与否)。现在辩论赛正式开始。
首先进入陈词阶段：每次陈词时间是3分钟，2分半钟按铃一次，3分钟按铃两次并停止发言，现在请正方一辩陈词，有请……
辩论赛自我介绍
尊敬的各位评委、亲爱的同学大家晚上好!欢迎大家来到 。在这里你可以释放活力，在这里你可以激扬青春，在这里有智慧的碰撞，有激烈的角逐，在这里永远没有失败，只有谢幕的英雄，这里便是辩论赛的比赛现场。从表面来看，辩论赛仿佛是一种高级的智力游戏，然而它所引发出来的智慧与思考，特别是辩手们表现出来的个性风采以及整体的青春魅力，那都是超越辩论本身的。
首先，请允许我向大家介绍担任本次辩论赛的评委们，他们分别是： 让我们以热烈的掌声再次欢迎他们的到来!
本场比赛的辩题是：逆反心理的主要责任在于孩子还是家长?下面有请双方辩手入席就坐。
现在坐在我右手边的是来自八年级 班的正方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于 。)
而坐在我左手边的是来自八年级 班的反方代表队，他们的队名是______(他们认为逆反心理的主要责任在于 。)
下面由我为大家介绍双方辩手。
(正方一辩 ，正方二辩 ，正方三辩 ，正方四辩 。) (反方一辩 ，反方二辩 ，反方三辩 ，反方四辩 。) 看来双方辩手都已经是严阵以待，信心十足。那么现在我宣布，辩论赛正式开始。
首先进行的是开篇立论环节。本环节由双方一辩进行开篇陈词，表明观点。 现在有请正方一辩进行开篇陈词，时间为三分钟，不少于两分钟。
刚才正方一辩对自己的观点作了立论陈述，现在有请反方阐述观点。时间不变。有请!
感谢双方的精彩发言，下面进入攻辩环节。本环节中，双方二辩将分别选择对方一辩、二辩或四辩进行提问，每次问答时间为1分30秒。提问者每次提问的时间不得超过三十秒，回答者每次回答的时间不得超过一分钟，最少四十五秒。 (首先请正方二辩提问。—–下面请反方二辩提问。)
好的，感谢我们双方辩手的精彩攻辩，下面由正反双方三辩做攻辩小结。 首先由请正方三辩，时间是一分三十秒，不少于一分钟，有请。
下面有请反方三辩进行攻辩小结，时间相同，有请。
谢谢双方三辩的精彩小结。好，接下来又是各位辩手施展才华、智慧碰撞的时刻了，也是辩论赛最精彩的环节——自由辩论。本环节必须交替进行，每队各八分钟，先请正方发言，接下来双方依次轮流发言，直到双方时间用完为止。
如果一队的发言时间已经用尽，另一队还有剩余时间，则该队的辩手可以继续发言，直到该队的时间用完为止。
好，现在我宣布自由辩论正式开始。首先有请正方发言：
好，时间到。
刚才这段自由辩论可谓非常的精彩，而接下来将进行的是嘉宾提问环节。在此环节中，嘉宾可向双方辩手提出问题。双方辩手必须对嘉宾的提问做出回答，回答时间不得超过一分钟，不得在回答过程中向嘉宾提出问题或是反问，否则视为违规。
好的，各位观众，观众提问环节已经结束，接下来将由双方四辩做总结陈词。 我们先从反方四辩开始，时间一分三十秒，不得少于一分钟，有请。
现在请正方四辩做总结陈词，时间同样为一分三十秒，不得少于一分钟，有请。 好的，感谢正方四辩的精彩陈词。
感谢双各位辩手给我们带来一场精彩的辩论赛，现在评委的打分都已交于记分员的手中，那么在比赛成绩揭晓之前，先让我们有请点评嘉宾为我们本场比赛做点评!掌声有请点评嘉宾 为我们做点评。
感谢 的点评。
(接下来有请点评嘉宾 为我们做点评。)
(感谢 的点评)
下面，我将分别宣读双方成绩。
来自正方代表队最终得分是 ;来自反方方代表队最终得分是 。所以本场比赛的获胜方就是 代表队，本场比赛的最佳辩手是 方 辩 。让我们以热烈的掌声向他们表示祝贺。
本场辩论赛到此结束，感谢大家的参与!!!!
辩论赛的自我介绍【篇3】
如果你是一名厉害的辩论家，那你一定学习了很多的辩论的自我介绍。小编收集了辩论赛常用自我介绍，欢迎参考!
论赛是许多青年同志喜爱的一项侧重于人们言辞表达能力的比赛。然而，不少青年，尤其是一些年轻的学生，虽参赛热情很高，却由于缺乏一定的辩论赛知识，或赛前不懂如何正确准备，或赛中不要领，初次上阵便遭受挫折。因此，对初学者来说，掌握一些辩论赛的基本入门知识显得十分必要。
辩论赛中，“自我介绍”作为各队出场的第一环节，有着树立形象，扩大影响的重要作用。“自我介绍”环节做的好，能够提高本队队员本身的自信心，从而有利于在接下来的比赛中更自如的发挥;同时也对对手起到震慑的作用。
第一， 我们认为，“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍，但最好要为己方辩题服务，在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。
第二， 语句的形式恰与辩题的陈述形式一致，产生共鸣。同时，也能表现出我们对于辩题的理解，注重了“才能”的逻辑关系。
第三， 考虑到辩手都要参与和排比句的强烈气势。
我们将这种形式称之为“切题直入式”。我们将这种形式称之为“切题直入式”
辩论赛整体的作战方式讲究启承转合。“启”于辩论，意即阐明己方的基本立场和基本观点，并表明基本的逻辑关系和己方以后三位的基本思路，即开题。 “承”于辩论，在一个特定的角度来深化我方的基本立场和理论，展开论述我方的核心观念。 “转”于辩论，即在对方的立场的理论发表之后，根据我方的立场予以反驳，并在确凿材料的基础上进一步发挥我方的`立场。“合”于辩论，则是总结，把我方的所有观点放在一个新的高度，加以概括，并对对方的理论和观点进行总体的反驳，有一种登高一呼的味道。而四辩，承担的就是“合”的责任。
其次，整体的作战方式还讲究明确的分工。辩论上，启承转合只是一种程式，还没有具体的内容设置。要使启承转合发挥更大的作用，必须在内容上有一个好的设计，即整体作战的同时，搞好辩论中的明确分工。用一句术语来说，就是“格式化”。
辩论的基本内容结构：一辩侧重逻辑，二辩侧重理论，三辩侧重事实，四辩则侧重价值分析。
辩论赛的自我介绍【篇4】
谢谢主席，大家好。我是正方一辩。来自xxxx 。我方的观点是在创业的过程中人脉比技术更加的重要！
创业就是创业者对自己拥有的资源或通过努力能够拥有的资源进行优化整合，从而创造出更大经济或社会价值的过程。
在社会学中人际关系被定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”。从上述的定义不难看出人际关系本身便是建立在生产和生活活动，而我们的创业本身便是一种便是一种生产生活活动。
我方认为在创业过程中是人脉重要还是技术重要我们完全可以以在创业所用的时间、创业过程所经历的难题、创业最终成功与否来决定。我方认为创业人脉比技术更为重要，其理由有;
第一点：在创业初期我们便要面对着比如资金、项目、市场等困难。而这些条件都是需要我们与外界交流，不是我们单纯靠能力便能解决的，因为市场瞬息万变等你在天时，地利，人和等方面认为准备充分的时候市场又有了很大的变化。在现在21世纪我们的信息传递方式已经十分的便捷了，但便捷的同时并不代表这我们能够随时取到我们有用的信息着。而当我们有了足够的人脉后这些信息便能够随时的关注到。这些可不是只靠工作能力强就能办到的!
第二点：
相信大家在平时做小组作业的时候都有一种感觉，就是自己闭门做车不管是怎么的努力到最后却依然是失败。而这个时候便需要一个组
长，他也许并不能做多少事情，但是当有了他以后事情便有了合理的分工。这样不需要每个人都能作很多，只要你会一部分，在组长的统一协作下我们就有了一个完整的作品。而这个和我们创业的过程是想通的，我们并不需要有多么大的能力，但是我们必定需要有足够的人脉能够协调统一，集合大家的能力。
第三点：
就是我们的一些长辈他们的成功创业，无不都经营着完善丰富的人脉也正是这些人脉成就了他们的成功。曾任美国某大铁路公司总裁的史密斯说：“铁路的95%是人，5%是铁。”美国钢铁大王及成功学大师卡耐基经过长期研究得出结论说：“专业知识在一个人成功中的作用只占15%，而其余的85%则取决于人际关系。”所以说，无论你从事什么职业，学会处理人际关系，掌握并拥有丰厚的人脉资源，你就在成功路上走了85%的路程，在个人幸福的路上走了99%的路程了。无怪乎美国石油大王洛克菲勒说：“我愿意付出比天底下得到其他本领更大的代价来获取与人相处的本领。”
综上所述，我方认为，奥运商业化利大于弊。谢谢各位!
辩论赛的自我介绍【篇5】
我方的介绍为：
“政局稳定才能安居乐业
(一辩起身陈述并站立)政令通畅才能安定有序
(二辩起身陈述并站立)政治清明才能平等友爱
(三辩起身陈述并站立)政制完备才能和睦相处
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍)惟有政通 (一、二辩共同陈述)才能人和 ” (三、四辩共同陈述)(一同坐下)
做出这样的安排，出于以下几点考虑：
第一，我们认为，“自我介绍”虽是对辩论队及其成员的简单介绍，但最好要为己方辩题服务，在这一环节一定要鲜明的提出自己的观点。正如，政局稳定、政令通畅、政治清明、政制完备四点正是我方辩论中对“政通”的解释;而安居乐业、安定有序、平等友爱、和睦相处则是对“人和”的解释。
第二，语句的形式恰与辩题的陈述形式一致，产生共鸣。同时，也能表现出我们对于辩题的理解，注重了“才能”的逻辑关系。
第三，考虑到四位辩手都要参与和排比句的强烈气势，所以我们采取了以上形式。
我们将这种形式称之为“切题直入式”。在第二场辩论复赛中，“理想人才应该以仁为主还是以智为主”成为了我们的辩题。我方观点为：理想人才应该以智为主。考虑到对方很可能利用“仁”来以情动人说明立场，自我介绍中我方先采取了运用一个感人故事的形式先声夺人，变被动为主动。“曾几何时，我与父亲漫步在街上，看到一个衣衫褴褛的老爷爷。
(一辩起身陈述并站立)恻隐之心油然而生，于是，掏出了我全部的零花钱。
(二辩起身陈述并站立)父亲却坚决地拦住了我，说
(三辩起身陈述并站立)孩子，你的这点仁爱只能解决他的一顿晚餐，用你的智慧方能把你的这份仁爱播撒到人间的每一个角落。”
(四辩起身陈述并站立)(四人分别依次做自我介绍 然后一同坐下)
这个故事点明了我们的主题：有智慧融入、指导的仁爱才是真正的仁爱，即理想人才还应以智为主。
采取这种形式作为开场白，也是通过对辩题的深入分析后得到的。
第一，我方在准备辩论内容时，着重注意树立自己观点和批驳对方观点的结合。
树立自己的观点：我们认为，科学技术是第一生产力，是推动社会发展的根本动力。而“智”对于科学技术的发展是最为重要的，所以，依此逻辑推导，理想人才应该以智为主。同时，我们并不否认德也是一个理想人才必备的品质，但决不是以它为主。批驳对方观点：我们主要在指出有智慧融入的“仁”才不会造成“妇人之仁”，才能使“仁”的作用发挥最大。由此，上面的故事与我们整个的辩论思想浑然天成，很好的起到了亮出观点的作用。
第二，这样既做到了形式新颖给人以深刻印象，又做到了以情动人、以理服人，将我们的劣势化为了优势。我们将这种形式称之为“寓理于情式”。
最后，在辩论决赛中“温饱是不是谈道德的必要条件”的辩题又摆在我们面前。一提“温饱”，似乎
总是稍显沉重，于是我们想一种较为轻松灵动的方式来说明，效果或许会有所不同。所以我们选择了填词。温饱问题何时了?道德知多少。
(一辩起身陈述并站立)茅屋昨夜西北风，小康生活尚在期待中。
(二辩起身陈述并站立)道德标准应犹在，岂因温饱改?
(三辩起身陈述并站立)问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。
(四辩起身陈述并站立)(四人分别做依次自我介绍 一同坐下)
以上这种方式，形式独特自是不必说，更为重要的是在短短的几句话里，包含了我们反驳对方的两个观点。
第一，“道德标准应犹在，岂因温饱改?”道德作为一定社会对其成员的要求与规范，是一种意识形态、价值趋向，存在于人们的思维意识之中，它不会因为人们没有实现温饱就消失，因此，温饱显然不是谈道德的必要条件。
第二，“问君温饱几多愁，恰是没有道德心中留。”我们认为，对方的“温饱是谈道德的必要条件”说明，人们在没有达到温饱之前，是不具备谈道德的条件的。因此，此句词指出我们的'观点，即没有温饱的情况下更应该谈道德，这样，有利于引导人们尽早地脱离贫困。总之，我们认为，做自我介绍要抓住四点，即形式新颖、内容丰富、以情动人、以理服人。作为刚刚参加辩论赛的学生，我们的经验技巧都还差得很远，有很多的东西要学。以上仅是我们对辩论赛的一点浅显的体会，不足之处请大家见谅，希望能与大家一同分享。
辩手简介：
一辩：历史系05级基地班 刘思斯
二辩：历史系05级基地班 杨 凰
三辩：历史系05级基地班 钱闵奉
四辩：历史系05级基地班 李月明
辩论赛自我介绍开场白篇3
爱情是人类永不枯竭的主题， 同时激起无数男生柔情似水，女生魂牵梦萦的催化剂 恋爱更是寝室卧谈、bbs十大的不老传说。到底恋爱应该为依消得人憔悴，还是心幽灵犀一点通呢?今天，这六位辩手将亲临一线，现身说法，为诸位呈现一场..(笑)
首先让我们来认识一下他们，坐在我右方的是正方.他们所持观点是：恋爱应当靠勤奋 请这三位辩手做一下自我介绍
(自我介绍省)
主席：坐在我左方的是今天的反方，他们所持观点是：恋爱，靠缘分。
同样，也请他们来为我们做一下自我介绍
(自我介绍省――――今晚我们大家相聚一堂是一种缘分)
主席：感谢这六位辩手.我宣布：表演赛正式开始。首先，有请正方一辩开篇陈词，
正一 恋爱就像是蒲公英的种子，没有风用力的吹，它就不会发芽
恋爱就像是火山爆发，没有熔岩不断的升温，它就不会喷涌
两个人要将彼此的关系称之为恋爱，就必须在接下来的日子里勤奋的了解对方，
勤奋的展示自己，勤奋的为养育下一代，而勤奋(笑)
综合以上两点，我方认为，恋爱，是一个实际的过程，所以恋爱也要依靠实际的勤奋，才能使之成为可能。谢谢大家
主席：感谢正方一辩精彩的陈词，我觉得正方一辩王宇同学已经体会到了恋爱的真谛了(笑) 感谢正方一辩，下面有请反方一辩开篇陈词，有请。
反一：谢谢主席.对方辩友，大家好。今天我们质询一下上帝，问一问 主阿，告诉我，为什么要把恋爱，造的这么奇妙?如果上帝会回答，那一定是--缘，妙不可言
既然今天我们已经相遇，相识，相知，相爱，到相守;一切缘分告诉我们：让我们恋爱吧
主席：感谢反方一辩温柔的轻轻陈词，下面进入攻辩环节，首先请反方二辩提问正方一辩： 反二：对方辩友您好
正一：您好
反二：-对方辩友，我知道您有一个外号叫做"恋爱智多星小宇宇"(笑)
我有一个关于恋爱的问题想要问你一下可不可以
正一：当然可以
反二：那好对方辩友我想请问你有没有听过一个凄美的爱情故事是关于两只小猪的 正一：没有
反二：您没有听过对不对，我也没有听过.可是我方三辩告诉我说她们家亲戚就是那俩猪，他们很勤奋的相爱，可是最后因为没有缘分还是没有办法在一起.您有没有听过
正一：我还是没有听过啊
反二：你没有听过没关系，你没有听过大家也没有听过对不对.大家也不关心这样的问题嘛。但是今天有一个爱情故事，大家没有听过，但是大家却很关心的。是关于我和我方一辩小亨亨的爱情故事。对方辩友您知不知道，我已经很勤奋的追求了我方小亨亨很久了，
你觉得我会不会成功
正一：对方辩友我觉得您还不够勤奋嘛(笑)
反二：好对方辩友觉得我还不够勤奋对不对，那么来问一下我们的当事人好了.如果我很勤奋，她会不会喜欢我.在这么多人面前示爱很紧张.小鹿乱窜 “小亨亨，你喜不喜欢我 反一：不喜欢就是不喜欢
反二：天哪，她已经是第四千五百八十二次拒绝我了。万人迷小朋友，你能不能告诉我， 我要怎么办，我到底要怎么办
正一：对方辩友您不要急嘛，您勤奋的方向不太对嘛，你每一次都问她"你喜不喜欢我"她 看他都被你问成啥样了
反二：哦您说我方式错了对不对
正一：对
反二：好.那么我们再来问一下当事人好了，“小亨亨.如果我方式换好一点，你会不会喜欢我” 反一：没有用的，你死了这条心吧
反二：为什么，为什么你要这样对我，为什么
反一：因为我喜欢我方三辩
反二：你最爱的人，爱上了你最好的朋友，这还不能说明，恋爱，靠，缘分吗是不是这样啊小宇宇
正三：对方辩友您好
反一：您好
正三：我还是有一个问题不得不问.就是您所说它的缘分啊，它到底是天注定的呢，
还是人争取来的呢
反一：对方辩友缘分这个事情它奇妙之处就在于，它不是我们能够知道的 (掌声.笑声)
正三：那我们来看一些实际的例子吧.今天本方二辩，她要跑到三教的三楼，去干什么呢，去抛绣球，然后很巧，Ei，绣球正好就砸到她暗恋的那个人，您说，这是不是缘分?
反一：当然是啊
正三：好.但还有另外一种情况哦.，她今天非常不巧，那个球就正好砸到本人的头上，本人是一个有家室的.有责任心的男人(暴笑)，您说，这是缘分吗?
反一：这也是一种缘分啊
正三：对阿，同样是缘分，但是，我知道..我们两个..
我们，可能吗?
正二：不可能
正三：所以啊，今天缘分啊， 它有可能引导出一段善缘，也有可能引导出一段孽缘，不是我们不想靠，是它靠不住啊，对方辩友那再问您好了，月上柳梢头，人约黄昏后，然后两个人恋爱了。您说，这个恋爱，是月亮照出来的呢，还是人约出来的呢
反一：对方辩友你知道吗，正是因为莺莺和她心爱的张生在月上柳梢头人约黄昏后的时候， 那心有灵犀一点通，才有了西厢记那么美的爱情故事。
正三：好，还是靠缘分照出来的嘛，那同样哦。就是这轮见证了缘分的月亮，也会照出，月黑杀人夜，风高放火天(笑)。对于这个问题您怎么看呢
反一：对方辩友，都是月亮惹得祸，男人何苦为难男人
正三：哦~都是男人，我懂得
反一：你~不一定是吧
正一：对方辩友请听题.第一题.(笑)