父爱的作文

父爱的作文合集5篇。

写作是培养细致和耐心的重要途径，提升写作能力可以提高我们的多方面素养。写好作文到底要注意什么呢？想要更好地了解“父爱的作文”幼儿教师教育网为您推荐这篇详细的解读文章，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

父爱的作文(篇1)

“父亲给了我一片蓝天，给了我一方沃土，父亲是我生命里永远的太阳!”早上醒来，忽然想起今天是父亲节，可是妈妈却告诉我，因为单位临时有事，爸爸一大早就去加班了。

我的爸爸每天都那么忙，单位上几乎没有星期天。但不管再忙再累，到家后，爸爸总是先检查我的作业。

如果没有错题，爸爸就会高兴地夸奖我：“你真棒，儿子。继续努力!”如果检查出错误，爸爸也不会批评我，而是让我一个字一个字地认真读题，当我完全理解题意写出正确答案时，爸爸就会微笑地用他温暖的大手抚摸着我的头说：“细心加用心就会消灭错题，爸爸就相信我儿子的实力!”

爸爸不论有多忙，但给予我的父爱却从没有打过折扣。他总是挤时间陪我读课外书，听我讲书中的故事;陪我下象棋，教会了我下象棋的方法和步骤;在周末的晚上陪我去公园散步，扶着我学骑自行车、穿轮滑鞋……我是在爸爸辛勤的汗水中一步一步地成长起来的。

有一种爱，它是无言的、含蓄的，在当时往往无法细诉，然而，在过后的日子里越体会越有味道，一生一世忘不掉，它就是那宽广无边的父爱。（正能量句子 WwW.277433.coM）

回味爸爸最平淡最朴实最用心的爱，我的内心感动不已，在父亲节这个特殊的日子里，我一定要回报爸爸对我的爱，我一定要让爸爸过一个幸福的父亲节。

怀着一颗感恩的心，我拿起电话，拨通了爸爸的手机，大声地说出：“爸爸，今天是您的节日，祝您节日快乐!我爱您!”

父爱的作文(篇2)

如果说母爱如水，细腻、温柔，那么父爱就如山，坚毅、深沉。父亲对我的爱现在已经无法让我用文字来形容了，因为我也不能用我的文字来囊括全部。一位朴实无华的司机，但对我的爱决不少与每一位父亲。当我生病躺在病床上的时候，他会为我端茶送水;当我因为考试不如意的时候，他不但不批评我，还会鼓励我失败乃成功之母，没有失败哪来的成功呢?

几年的一次考试时，我的数学只有85分，妈妈给我定的要求是90分，距离目标还有5分，妈妈看了我的分数后，狠狠地批评了我一顿，差点还要打我呢!这时，父亲发话了：“三年级的数学85分也不是很差，给孩子的要求不要太高了，孩子的压力会很大的。更何况，失败乃成功之母，偶尔一次的发挥失常也是没有关系的。别对孩子太严厉了。”听了父亲的一番大道理后，妈妈也没有在对我说什么了。我感觉自己的眼泪正在眼眶中打转，好象一触即发似的。我在自己的心中暗暗对天发誓：我决不会在有下一次的发挥失常了，人生一共能有几回失常啊!

就这样，我的成绩虽然谈不上好，但也不差。在父亲的多次鼓励下，我几乎在成功的道路上畅通无阻。

没过多久，流行性感冒就传了开来，我也不幸染上了。我发了39度的高烧，父亲边停下了工作日以继夜地陪伴着我。他每日为我熬药，带我上医院看病。生病的期间，父亲可以说是根本就没有好好地休息过一夜。一天晚上，我迷蒙地睁开双眼，发现父亲正守在我的床边。他看见我睁开双眼，仿佛刚从睡梦中惊醒，连忙问我：“孩子，你好久没有吃过东西了，我去给你煮吃的，你等我一会儿!”我发觉父亲的眼中满是欢喜。我端着父亲递给我的粥，望着父亲那殷切的眼神，边喝着粥，边端详着父亲。父亲他苍老了许多，乌亮的头发中冒出了根根银丝，脸上也爬满了岁月的痕迹皱纹。我的眼角流过一道温暖的、像断了线的泪珠。

父爱是世界上最伟大的爱，因为他可以为你无穷无尽地付出，直到海枯石烂也不会停止的爱!

父爱的作文(篇3)

篇一：

父亲节是一个特别的日子，它不仅仅是我们表达对父亲的敬爱之情的日子，更是我们为父亲付出回报的日子。每年6月的第三个星期天，孩子们会用不同的方式来表达他们的情感。

父亲在孩子心中永远都是一个不可替代的人，他承担了很多责任和压力，养育我们、支持我们。总是会关注我们日常生活的点点滴滴，从小事做起，关爱我们的成长。我们承受不了的疼痛，父亲愿意帮我们扛起来；我们不信心，父亲给我们加油鼓励；我们会不知道该做什么，父亲会给我们启示。他的身影常常出现在生命接受区域，但我们总是忽视他的贡献。父亲节这一天，我们要给父亲一个温暖的拥抱、一声亲切的问候和一份感恩的心情。

尽管父爱默默无闻，但它有时是巨大的。它是家庭的基石，是引导孩子成长的力量。我们可以感受到他的手臂是如此坚定，如此有力，因为当我们需要他的时候，他总会在身边。对于父亲而言，无论我们身在何处，他都是心中最牵挂的人。他像一个守护天使，时刻保护着他的孩子。

随着时间推移，孩子们长大了，开始独立起来。但父亲的关心，永远不会停止。他始终会在身边支持并激励着我们。父亲是孩子心中永远不衰的一颗种子，它像一盏明灯，引导着我们成长。

在父亲节这个特殊的日子里，我们要尽自己的所能来表达我们的感谢之情。言语虽不能代表一切，但也有其特别的意义。我们要告诉父亲：你是家庭的支柱，是我们心中最重要的人。我们会永远记住您的无私奉献和深深的爱意，也会将您的品质继承下去。

愿父亲节带来温暖和祝福，愿我们身边的每一个父亲都能感受到我们深深的爱！

篇二：

父亲是孩子们心中永远的宝藏，是童年中最强大的依靠，也是生命中最深切的情感。他们总是带着自己的梦想和真正的目标来引导我们，并教导我们如何去做人。在我们的成长过程中，他们如同指引我们追逐梦想和追寻生命的真谛的明灯。

在父亲节这个特别的日子里，我们追忆童年的点点滴滴，表达我们无限的感激和爱意。

小时候，父亲像一个大树一样，让我们在下面玩耍、快乐地成长，安抚我们失落的心情，“大声向天空亲吻，大喊：爸爸，爸爸，你是一个小熊！”这些回忆，永远印在心中。父亲像一座高山，它不仅是我们登山的目标，也是我们爬上去的支撑。他教我们如何放手去爬山，如何面对困难、攀爬不可见的高度。在他的指导下，我们学会了迎接挑战，学会了勇气和坚持不懈的品质。

父亲节不能缺少温情的拥抱和真挚的祝福。我们要对父亲表达我们的感激和爱。我们要告诉他们，我们感激他们为我们所做的一切，我们感激他们为我们提供了无尽的爱和支持。

愿父亲节带来温暖和祝福，愿我们身边的每一个父亲都能感受到我们深深的爱！

篇三：

父亲，他是我们生命中不可替代的一部分，是我们成长中最温暖和幸福的记忆。当我们长大后，我们开始全心全意地为未来的生活努力，却忽略了父亲的付出。父亲节，是我们表达对父亲感激之情的特别时刻。

当我们还是孩子的时候，父亲总是给我们带来许多快乐。他教我们如何骑自行车，如何在学校里好好学习，如何生活品质无缺。在他的身上，我们看到了坚定、勇气和智慧。和父亲相处的日子，也总是充满了欢笑和笑声。他们会陪伴我们去到每一个地方，给我们提供温暖和鼓励。

父亲节，我们必须为父亲表达感激之情和永恒的爱。我们要告诉父亲，他们的付出和爱是我们生命中最坚定的支柱，最全心全意的付出。他们与我们分享他们的智慧，教我们如何成为一个好人和一个更好的人。

在父亲节这一天，我们要给父亲一个温暖的拥抱、一个真挚的微笑、一个感恩的心情。愿父亲节给我们带来一个永远不会忘记的记忆，也愿这份爱能够在我们的生命之中，长存不衰。

父爱的作文(篇4)

今天是父亲节，想起平日里疲劳不堪的父亲，竟有些许酸楚。儿女情长,父亲的爱比山还高，比水还深。

与父亲正在天南海北的闲聊，不知怎么的就突然想起了要与父亲切磋棋艺。其实不用下我也知道父亲必胜，毕竟父亲的棋艺不是一时所练就的，下棋只是消遣。

父亲本想让我一子，被我婉言拒绝了。父亲明白要强的我，也就不再让了。我的棋艺漏洞百出，父亲则是大举进攻，步步着棋，我只能应，毫无招架之功。最终，父亲兵临城下，回天无力，我只能败了。

看到因失败而意气消沉的我，父亲提出再下一盘。我也想赢一次，就不假思索地答应了。刚开始，父亲还像往常一样的着棋。但渐渐地，我就发现父亲的棋的攻势不是那么凌厉了，反而是处处有漏洞可钻。“哈哈，”，我冲着父亲大笑,“你肯定会输的。”父亲也发现了错棋，捧腹大笑：“唉，想我聪明一世，怎么就糊涂一时呢？”于是，我得意洋洋地向父亲进攻，终于获得了胜利。父亲告诉我：“人生是一盘棋，在一个很大的棋盘上，你的每一着都是人生的一个路口，遇到挫折，不要气馁，要敢于面对，永不畏惧。遇到失败，不要害怕，要分析原因，对症下药。每一步都需要你认真、仔细地思考，而不是鲁莽、草率地生活。”

下完棋，争强好胜的心理让我又变得很高兴了，父亲的话我也烂熟于胸了。作业因早早的写完了，复习工作也做得差不多了，又是得到了母亲的许可，我变有了这一上午的休闲时光。便与父亲又开始比赛做数学题。

父亲已经快四十了。而我正值青春年少，智力也正处于人生的巅峰状态。果然，刚一开始做难题，看完条件，我的头脑里便立刻浮现出四五种解题思路来，经过缜密的分析和严谨的思考，我运用一种方法算出了这道数学难题。再看父亲，正在一点一点的罗列条件呢!适逢此时，我看会儿闲书，真是落得清闲。又经过了二十分钟左右，父亲才将题做完。我看到父亲的演草纸上，密密麻麻，整整齐齐，思路十分清晰。再看看我，演草纸上天马行空，只是写出了答案，过程潦草，令人眼花缭乱啊！父亲教会了我人生要细致与稳重。

我的思绪飘得很远，我想到了小升初的时候。父亲跑前跑后，接送我上补习班，当知道我在补习班的潜能测试中考了那个校区的第一名时，父亲又是何等的高兴，抱着我合不拢嘴，当场就要奖赏我。那是的我，调皮捣蛋，厌烦学习，一有空就去玩游戏，看电视，差一点让我的眼睛近视了，幸亏现在我还保持着良好的视力。那时候，在房间里打游戏，父亲似乎故意将脚步踏得很响，给我一个警示。于是，我一听到父亲在楼道里的脚步声，就立刻关了电脑。拿着冰块给电脑降温。当父亲开门后，我已经来到外面学习了。父亲见到我在学习，也很开心，微微一笑。

不管是与我探讨问题，得到正确答案的开怀大笑；或者是看到我认真学习的会心一笑；还是我明白了一个人生哲理的严肃的笑容，都包含着爸爸给我的爱啊！浅显的笑容里，不是表面上的波澜，而是深海里的波涛汹涌啊!

父爱的作文(篇5)

父亲，一个多么亲切的称谓，却承担了人世间太多的重压。您用坚强的臂膀扛起了我们温馨的小家，您用厚重的双脚为我们碾平生活的艰难困苦，您用那温暖的手掌，书写着朴实无华的一生。

小时候，父亲是一种依靠的象征，每次过马路时，父亲便用他那宽厚的大手牵起我的小手；每次放学时，都会看到父亲在学校门口盼望的眼神；每次出游在外玩累时，也总是会安心地靠在父亲的肩上睡着......

到了初中，您不仅教我数学题，还教给我许多做人道理。在我有学不会的数学题时，您给我一些思路，让我自己思考．我实在想不起来，您就给我讲，每一个细节都不漏掉，直到我听懂为止，从来没有不耐烦，还常常鼓励我：“坚持就是胜利！”就这样，潜移默化地，父亲教会了我许多道理，这也逐渐成为自己内心的支柱，成为自己坚强的理由。

年少的青春，无尽的旅程，是父亲带着我勇敢前行。无悔的关爱与付出，我们又能还给您几分。只希望匆匆的岁月可以停止它的脚步，不要再让您变老了。世间的一切都可能随着时间的流逝而改变，而唯一不变的便是您对我们静默无言的爱。父亲，您是一棵大树，春天倚着您幻想，夏天倚着您繁茂，秋天倚着您成熟，冬天倚着您沉思。此刻，让我把所有对您的感激、思念化做心中无限的祝福，祝您父亲节快乐！

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盘点最新父亲节作文合集5篇

作文是营造出作者情感和思维氛围的心灵之窗，写作可以帮助我们表达自我并且增加自信和勇气。写作文要有自己的想法，不能照搬照抄，优秀作文应该具备哪些要素？让我们一起欣赏栏目小编为您精选的“盘点最新父亲节作文”，敬请浏览本文内容！

盘点最新父亲节作文【篇1】

父亲乐于助人，为人善良，正直，深恶巴结奉承。否则，可能早已爬上高官显位，飞黄腾达[注: 飞黄：传说中神马名；腾达：上升，引伸为发迹，宦途得意。形容骏马奔腾飞驰。比喻骤然得志，官职升得很快。]了。父亲成为左邻右舍，亲朋好友公认的"好人"，也成为不少世故者背后指称的"傻子"。父母善良的品性，言传身教，一点一滴融入我的血液，融为我永远改变不了的本性。我也成为别人眼中的"好人"或者"傻子"。对于别人的评价，我不大在意。凭良心做事，心安理得而已。

不存在丝毫的大男子主义，这是直到现在，我仍很欣赏父亲的一点。我私下以为，这也是母亲嫁于父亲最幸福的一点。父亲很尊重母亲，从来都是平等对话的态度。干家务并非妇女的天职，也用不着分得那么清楚:谁干这，谁干那;谁干多，谁干少。只是谁有空，谁能干

，就干。完全是随意，自主的。父母也很开明，很少干涉我的个人选择。"自己决定吧"，他们往往扮演的是建议，参考和支持者的角色。在我们家，弥漫着浓厚的民主，平等的氛围，潜移默化为我深层次的思想观念，给我以深远的影响。在工作中，我自然以此来看待与对待学生。

盘点最新父亲节作文【篇2】

从小，我在家里受到的爱戴比妹妹弟弟还要多，爸妈对我的爱，是十分着重。妈妈平时要上夜班，一般都是爸爸在家管我们，所以我和爸爸的时间就会更多一些。在我成长过程中，爸爸一直陪我学习、唱歌、一起玩耍。爸爸总是对我说：〞你总是很棒，又漂亮，爸爸喜欢你，你一定能行。〞对于这个爸爸我十分愿意和他在一起，也十分喜欢。

在一次爸爸生病的时候，妈妈要整天工作，我又要到学校住宿，爸爸只能独自一个人在医院住院。我知道爸爸一定内心十分孤独，便跑去问妈妈，跟妈妈说：〞我们找个时间去探望爸爸吧！〞于是我就打电话给爸爸，电话那头的爸爸却说：〞不用了，小宝贝，我还好呢！不用来看我。〞爸爸嘴里这样说，但心里却不是，每次去探望爸爸的时候，他总是按耐住自己内心的愉悦。

看到爸爸的病一天比一天，妈妈又整天对爸爸问这问那的，我自己却一话不说。其实在我心里我还是有很多话想问爸爸的，问他到底得了什么病，但每次想对他说的时候，总是说不出来，每次只能失望地低下头，从爸爸的眼中流露出淡淡的失望。

我虽然不能从爸爸口中得知他的病情，但我可以从妈妈口中得知。于是我就去问妈妈：〞爸爸，这是多什么病，什么时候好？〞妈妈也没说什么，只是对我说：〞你爸爸病了干嘛来问我，你应该问他吧！〞带着满脸的困惑，我最终是道出了对爸爸的爱意。

爸爸回来的那天，我很认真地把工课做完，积极帮妈妈做家务，把回来的时候，我见他好像瘦了很多，感觉这一周没见，犹如一日三秋。爸爸坐在沙发上，便像只小猫的扑向爸爸的怀里，我问爸爸：〞爸爸，你是得了什么病？你现在好多了吗，我好想你，我好爱你〞我边说边流泪，爸爸见我的状态，满是欣喜。眼里那快涌出来的眼泪都已经盖住了整个眼眶，但是却也怎么也样不出来。爸爸那晶莹的泪花里，我看出来爸爸是很高兴的。爸爸也紧紧搂住了我，深怀地对我说：〞爸爸没事，乖啊，真乖，我的小宝贝长大了，会关心人了。〞这简单的一句话，是带着哭腔，让我深刻的体会到一个做父亲对孩子的万般呵护。那一刻，我深深体会到了，爱，就要勇敢的说出来。

对于各位的父亲母亲，我希望他们的子女，都能够向他们的父亲母亲道出自己内心的爱，对他们说：〞我爱你。〞把这种爱传到世界每个角落，让每一位父母，在耳边享受那轻轻的一声：〞我爱你。〞

盘点最新父亲节作文【篇3】

又到父亲节。

人们常说父爱如山，可是，我也享受到了水般温柔的父爱。

90年代中期的我仍是小东西，随着当老师的妈妈糊口在一个锦绣的小山村，爸爸在千里之外的云南的部队里工作。感觉那时的军人很受人尊敬，爸爸也有良多出差的机会。于是，我便常常可以穿一些漂亮的衣衫，吃一些乡下孩子几乎见也没见过的东西，甚至还有大白兔奶糖。直到现在我的牙齿还是黄黄的，估计是那时吃糖吃多了的缘故。而孩提时最快乐的是爸爸从部队里回来投亲，我便可以整日骑在身高1.76的爸爸的肩上，戴着大大的军帽，把清脆的笑声撒满乡间的小路。

大概在我7岁那年，妈妈可以随军了。我们离开了家乡，来到至今仍让我魂牵梦绕的彩云之南，开始了一段全新的糊口。到现在我都弄不明白，常常问爸爸妈妈，那个时候为什么爸爸出差老是可以带上我呢?岂非我不要上学吗?

在爸爸妈妈的小心呵护下，我不尽如人意地长大了(尽管爸妈付出了良多的努力，可一直体质太差)。上中学的时候，爸爸改行到地方，被当地政府部分委以重任。后来，妈妈因为工作精彩也担任了领导，天然少了一些时间来照顾我。记得有一次我又生病了，妈妈太忙，只能要爸爸带我去病院。在病院输液的时候，医生找不到血管，扎了一次又一次。我靠在爸爸的怀里，呻吟着。爸爸见我那么痛苦，对医生说：要不不打了吧!回到家，爸爸有那么一点点气愤，觉得两个人都忙于工作疏于照料孩子不行。没过多久，妈妈就真的辞去了领导职务，同心专心一意照顾我们。

此刻，旧事一桩桩，一件件越来越清楚地在脑海里重现，一股股热浪在我身体里奔涌。

爸爸，在儿子的心中，非常清晰地知道，只有你和妈妈才是真正舍不得我，时刻牵挂着我的人。儿子也许从没有当真地对您说过一句“我爱你“，有时甚至让你伤心了。今天，就让儿子在心里轻轻地说一声：爸爸，我爱你!

祁愿我的双亲自体健康，开开心心渡过每一天!

父亲节今天是六月的第三个礼拜天，——父亲节。我作为父亲的女儿，给父亲尽一点孝心也是理所当然的事情。于是，我去找母亲商量怎么让父亲兴奋。可是，我和母亲两个人商量了好一会儿都没有想出办法来。后来，仍是我灵机一动才想出了一个好办法。我立即对母亲说：“父亲的胡子良多，而且常常会长出来。而且他比较忙，所以，我想买一把剃须刀给爸爸。让他一有空就可以剃去胡须。妈妈，你说好吗?”“好呀，孩子你想到真好!”我听了别提有多兴奋了。

于是，我和妈妈一起来到了一家专卖店。那家商店东西真多呀!可是，我想到自己是来买剃须刀的。于是，我直奔陈列剃须刀的柜台。我挑选了一会儿，看到一把银白色的剃须刀既好看又实用，而且价钱也不贵。于是，我取出自己带来的平时省吃俭用积累起来的钱，给了老板，拿了那把银白色的剃须刀就和妈妈一起走了。走出商店，妈妈对我说：“送你父亲一样东西不太好吧，再去买一样，好吗?”“好呀，只是我带的钱不多了。”“那没有关系，我这儿有钱。”于是，我就和妈妈一起去了蓝屋子——一家专卖贺卡和礼物的商店。进了商店，我立即开始挑选。我选好了一张可爱的小贺卡。妈妈看了以后说我的眼光真不错。

回到家里，我马上在贺卡上写上我对父亲的祝福语言。然后，我把它和剃须刀放在一起，耐心地等待着。

父亲放工回家来了，我立即迎上去把礼物和贺卡递给父亲。父亲看到这一份特别贵重的礼物，迫不及待地看了起来。等到看清礼物以后，他的嘴巴都张开成了“O”型。过了好一会儿，他才反应过来，把我亲了又亲，抱了又抱。父亲还说我长大了，懂事了!

盘点最新父亲节作文【篇4】

一个人的成长总要伴随着许多事情。也许其中有一些“瑕疵“，但总有一天，你回发现它们的美好……

――题记

不止一次地听妈妈说，爸爸的鼾声很有韵味。爸爸的鼾声不只是一味的“呼噜”，还有此起彼伏的变化的悠扬之美，仿佛乐器奏出的曲目似的。我撇撇嘴，哼，爱屋及乌罢了，完全是一己之见！这声音再美，能美过那交响乐吗？

强烈的好奇心促使我真正地去“聆听”了爸爸的鼾声。起初，我躺在床上被老爸的鼾声折磨得难以入眠，真恨不得去掐醒他。可当我去“欣赏”老爸的鼾声时，却发现还真像妈妈说的那么回事。

夜，渐渐深了，一切声音似乎都已不再存在。这时，只听见一种“微妙”的声音从老爸的鼻子里发出，慢慢地，声音变得粗犷起来，就像是早上码头边的货轮，“嘟――”地医生，雄浑，而又厚实。过了一会儿，“呼噜、呼噜、呼噜、呼噜……”，变得越来越清晰。霎时间，码头上的那繁忙的景象消失了，随之而来的鼾声如同一列行驶在轨道上的火车，“轰隆――轰隆――”地驶了过来。这声音厚重而苍茫，染人在不知不觉中联想带北大荒的秋天。

又一会儿，声音突然提高了。“呼噜”声一下子变得有了规律。就像一个大型的摇滚乐队，“叮叮咚咚”有节奏地重复着一些拍子。

这会儿，鼾声猛地一提，声音似乎变得凝重了许多。如同“晴天霹雳”，有像盛夏里的一个“闷雷”，令人“心惊肉跳”，使人想到暴风雨即将会来临。渐渐地，声音缓了下来。突然，“呼――”，一阵“狂风”刮了过来，瞬间里，又没了。似乎觉得自己丢失了什么。

鼾声又渐渐平缓了下来，此时就像是一组民族乐器正面对着夕阳在空旷的田野上演奏着人们早已不再陌生的乐曲。慢慢地，慢慢地，声音飘到了草原上。可在草原上，只剩下那短短的余声依然在碧海蓝天中回响……

怎么样？我爸爸的鼾声有几分韵味吧！

也许，你会说：“这不就是平平常常的打呼噜嘛！有你说的那么动听吗？”那么，我将会告诉你；“在生活中，有很多事会发生。再平常不过的事，只要你换一种角度或心境去看，就一定会发现其中的美好。在我的眼里，爸爸的鼾声也美丽！”

盘点最新父亲节作文【篇5】

爸爸父亲节快乐父亲节快到了，我想对爸爸说：“爸，父亲节快乐。女儿爱您不止这一天！”我为什么这么说，其实最近发生一件事我又 错怪爸爸了。

家长开放日到来的前晚，我和爸爸说好了，一定要准时参加，爸爸满口答应。第二天下午，我早早跑到走廊上，看着楼下来来往往的家长。时间一点点的过去，可爸爸还没来，其他同学家长陆陆续续来了。我十分焦急。在心里一遍又一遍地呼唤。随着上课铃的响起，我只得不情愿回到教室。老师说什么我好像一句也没听进去，一会儿回头看看，真希望爸爸从教室后门进来。过了好几分钟，爸爸满头大汗出现了。我心里依旧十分难过。我 在心里责怪爸爸：怎能不守信用！回到家里，我强忍泪水，坐在椅子上一言不发。爸爸拉起我的手说：“不是爸爸不守信用，爸爸这几天实在太忙了，我从上海赶回来的，我就直奔学校了。”事后爸爸的同事也证明爸爸的话。原来我错怪爸爸了。事情很小、很小，爸爸是那么爱我……

爸爸，父亲节快乐，我爱你每一天！

父爱的周记(通用5篇)

俗话说，凡事预则立，不预则废。平常的学习工作中，幼儿园教师会提前准备一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？你也许需要"父爱的周记(通用5篇)"这样的内容，希望你能从中找到有用的内容！

父爱的周记(篇1)

暑假，我徜徉于书海，沐浴书香。埃奥卜劳恩的《父与子》令我爱不释手。这是一本漫画书，作者用幽默的笔调，勾勒了一幅幅生动形象的画面，讲述着父与子之间的一个个故事。说是故事，其实都是些很不起眼的生活小事。看这本书时，我感受到了快乐，也感悟到了父与子之间浓浓的爱。

书中有很多体现父爱子的故事。比如儿子想扔玩石子，可路边石子没了，看着儿子没玩尽兴，晚上，父亲用手推车运来了一大堆石子让儿子第二天去玩；再比如儿子被抢劫犯撞倒，父亲竟然不顾生命安危冲过去打了那个抢劫犯这些都深深地体现了父亲对儿子的爱。书中的父亲真是令人敬佩，他用自己的行动为自己的孩子撑起了一片天。

记得有一首诗是这样写的：总有一个人将我们支撑，总有一种爱把我们环绕，这个人就是父亲。

我的父亲也一样给了我许多的爱，只是我没有好好感悟。因为父亲是个不善于表达的人，平时他很少用鲜亮的语言夸赞我，而更多的是不入耳的严厉的训斥。比起妈妈的温柔的鼓励，我认为妈妈更爱我，我感觉与爸爸总是有些距离。直到上学期发生的那件事，我转变了自己的看法。那次爸爸带我去图书馆，图书馆的门口的路面有许多小石子，爸爸的电瓶车在转弯的时候打滑了，加上原来速度比较快，电瓶车摔倒了，爸爸原本可以提前跳离车子的，但为了电瓶车上的我不受伤，他坚持坐在车上，想稳住车子，但结果他被狠狠地摔在地上，摔得一下子起不来，他的脸、手、脚都摔破了而我却安然无恙。父亲看我没事，一声不吭地爬起来，送我到图书馆。我知道沉默的背后藏着一双深爱我的眼睛。我的父亲也像书中的父亲那样深深地爱着我。

父爱的周记(篇2)

俗话说：母爱如水，父爱如山。但在我心中，父亲一直扮演着冰冷、严厉的角色直到那一次，我才懂得了父亲那深沉的爱。

数学试卷下来了，望着那几个大大的红叉与耀眼的圈圈，心里凉了一大截，我无可奈何地整理书包，心里十分难过，但欲哭无泪，只好垂头丧气地回家等待发落。

我拖着沉重的脚步回到家中，父亲满脸笑容迎面走来，成绩出来了吧？应该不会很差，拿来看看吧。爸爸迫不及待地轻声问道。我无精打采地说：嗯，是出来了。要看吗？我拿给你吧。说完，我便伸手进书包把那试卷拿了出来，爸爸一看，慈祥的脸孔立即晴转多云了。严厉地说：怎么回事？78分？怎么会这样？这下我清楚地知道，爸爸已经是非常不满意了，甚至是很生气。我真的是让爸爸失望，我的神经在打架，我的肌肉在挣扎，终于按奈不了，捂住耳朵冲进了房间，泪流满面。

第二天一早，妹妹递来了一张小纸条，我的注意力全都倾注在那一张小字条上：对不起，昨天气重了，你出来一下这威武庄严的字，毫无疑问，是爸爸的。我马上套上衣服，走出房间。爸爸正在客厅中一边抽着烟，一边在我的试卷上圈圈画画。我忐忑不安地走过去，只见爸爸把头一转，说：过来吧，坐下。我坐在爸爸的身旁，亲切地说：好女儿，失败乃成功之母接着，爸爸耐心地为我分析错因，为我加油打气，跟我说说笑笑最后，他还说昨天，对不起啦！乖女，让失败过去，迎接新的胜利吧！加油！。那一刻，我读懂了父爱！

看着爸爸那梳得油光光的头发上，还隐隐约约地藏着几条银发时，我心痛不已。那一刻，我读懂了父爱，读懂了父亲那坚韧的爱。父亲那严厉的爱，父亲那可亲的爱，那无私的爱！

父爱的周记(篇3)

在生活中，不仅有母爱还有你看不到的父爱。

“父爱，有人问到，父爱能给母爱相比吗，不是母爱才是最伟大的么？”如果问我，我会毫不犹豫的.回答：“有。”为什么要这样说呢？因为在我以前，我爸爸很好的对我，在医学上给我做每件事都是很细心的。

记得三年级的时候，我发烧，头疼得很厉害，于是我请假去看病。因为我爸爸是医生，再说，他很受人们的维护，而且我非常非常敬佩他，我很放心。到了那，我看到爸爸屋里挤满了人，有些人也是发烧，他们的药方都是输液。轮到我了，爸爸惊奇的问道：“你怎么不去上学，跑来这里来干什么”？“我感冒了。”“我给你开个药方，你去药店取。”“好的。”说完爸爸就开始写了。写完过后，我该去拿药了。在路上，我看了一遍，这些字怎么这么潦草，以前爸爸写的字可没这么潦草，难道爸爸是怕我害怕输液才这样写？取完药后，我一看药，果然是要输液的。

到医院了，爸爸给我扎针时神态很庄重；扎针前，我急得快要哭出来了，没想到爸爸扎实动作很轻巧，不疼不痒的。给我忙完后又去给别的人看病了。

这就是我的爸爸，样子很潇洒，外貌很简朴。

父爱的周记(篇4)

父爱如山

父爱如山，深沉而伟大。——题记

由于爸爸平时比较忙，几乎很少有时间陪我，而这一次，却让我感动不已，让我体会到了父爱的深沉与伟大。

一天早上，天气晴朗，阳光明媚，我便穿得少些，。却不料，下午上完了第一节课天空越来越阴沉，顿时，乌云密布，不一会儿，雨滴像一粒粒饱满的珍珠洒落了一地。气温也骤降，坐在屋里子上着课的我也不禁打起了寒战。

到了大课间，大家都出去了，只有我自己还坐在椅子上瑟瑟发抖。过了一会儿，有人在外面喊：“有人找你，在大门外等着呢，快去吧！”

因为偶尔也会有喜欢恶作剧的同学开这种玩笑，蛋我还是半信半疑的径直走向大门口

我大步跨着，尽量让自己暖和点。走出走廊后，我一眼就看到了瘦弱的爸爸，他还冒着雨，左顾右盼的搜寻这我。尽管他很少陪我，但我还是感到了一阵阵的心酸。

我快步走向前去，对爸爸说：“爸爸，你怎么不带伞呢，淋着雨多难受啊。”

“没关系，回家帮你拿衣服时太着急，忘拿伞了。”

“对不起，让您受累了。”接了衣服，连谢谢也没来得及说，便匆匆走了，回去的路上，我不停的回头看，爸爸还在雨中凝望着我，我的眼角不禁泛起了晶莹的泪光，落下去的，不知是雨还是泪。

顷刻间，我明白了，不管父亲是否在你身边，父亲的爱都如影随形的陪伴着你，刚让我懂得了：父爱如山，深沉而伟大；父爱如海，宽广而博大；父爱如雨。静默而无私！

河北保定高阳县初一:徐蔚

父爱的周记(篇5)

时间太长，长得像一棵没有年轮的大树，在这棵大树上结满了许许多多令人感动的“叶子”。每次想到这些“叶子”总会有一股股暖流在我的心间。在我的记忆中，定格着爸爸在学习中的“打”、“骂”。

小时候，爸爸对我很严厉，考试没考好，屁股上肯定有一个大大的五指山或者耳朵红似血或者腿上开。但是直到那天，我才知道原来爸爸对我挺关心的。

这一天，我才刚刚步入小学，但在心里已经早早地烙上了一句“好好学习，天天向上。”于是我便认认真真地上完了今天的课，我的屁股好似跟我说：“我有强烈的预感，今天你爸爸要抽查你的学习情况。”我拍了拍屁股说：“放心，被压了五百年的孙悟空，今天你就要重出江湖了。”因为我已经做好了功课。

果然，一进家门，爸爸便招手让我站住，面无表情地对我说：“你今天学得好不好，认真不认真？”“那必须的，不然回来不得再来个五指山”我心想，作文连忙冲着爸爸点头。“来你过来。”爸爸说着就翻起了我的书包。一个个检查过关，之后到了数“学了哪里？”爸爸问道。我指过去给他看。“这个今天有没有教啊？”爸爸手指着一道题问。“教，教了。”我低着头不敢看爸爸，心想：我也不确定，这个教了吗？好像教了吧。爸爸似乎看出了我的心思。爸爸说着：“教没教过，你都不确定，你上课在干什么？”便来了一个五指山。这次竟是在我脸上，把我的鼻血给打了出来。爸爸带我去洗了洗，说：“到底教没教啊！”“没，没有。”我哭泣着说。接着，爸爸说：“好就到这儿。”

我在房间里玩电脑，突然没电了，便去拿充电器。这时我突然看见这样的一幕：爸爸在扇自己的巴掌。这下我突然想起了，爸爸之前每次骂了我之后，他自己脸上总是红红的！我转身悄悄地走了，眼泪在我的眼珠里打转。

有人说：“时间会让你忘却一切。”但这一幕会永远地烙在我的心上。

有关父爱的作文

栏目小编为您提供了以下可能有用的“有关父爱的作文”。写好作文能够锻炼每个学生的思维能力，写作是一个帮助我们更好地认识自己内心的工具。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的。本文供您参考并请您收藏！

有关父爱的作文 篇1

在印象中，不管是父亲节，还是他生日，爸总是得如往常地辛苦劳动，没有礼物，没有蛋糕，更没有party。想到那些，我很想落泪，老爸很辛苦很累，但是他从不扼杀我的求学梦。高考成绩出来那几天，他比我还急。当得知分数后，我自己都吃不下饭，更重要的是爸他也愁眉苦脸了好几天。我知道自始至终，他对我都是不满意的，他的期望是我考上二本，最差也是三本。可是，很遗憾，由于我的不争气，三本都未上，只能读大专。我知道这对爸的打击很大，毕竟除了哥，我是他最后的希望!而我却辜负了所有人的期望!

但是后来还是爸亲自送我到学校。刚踏进校门，这个学校的破旧让我不敢相信，我想拔腿就跑才好。我以为爸会训斥我，说我不争气，才沦落到这么烂的学校。可是爸没有，他义无反顾的帮我交了学费。而且还帮我把这里的一切都打理好了，才去姑奶奶家。第三天，我和新认识的室友一起去步行街。看着满目琳琅时，我接到爸打来的电话。他说他和哥下午要回家了，可能就没机会带我逛长沙了，对此他还说了好几句“对不起”。其实爸又没有错，那应该由我说的。我听到那三个字，真的很感动，泪水在眼眶打转。可能我无法描述那种感动，但在心里，那份感动如冬日里的阳光，普照大地，让人暖暖的。

在此需要指出的是，我并不是个乖乖女，我的脾气很倔，任性刁蛮，不听爸妈的话。做错事，从不会对他们说对不起。这么多年，爸妈辛苦的劳动，只为让我读出点名堂，不再过他们的苦日子。可是我很残忍的将他们的希望破碎，我真的对不住他们的“面朝黄土，背朝天”!

与此同时，父亲的“对不起”，让我明白父爱就在身边，而且无时无刻无处不在!

父亲不善于表达自己的情感，也不善言辞，我就继承了他的不阿谀奉承。其实父爱不亚于母爱，从哥生病那次，我看到爸爸比妈妈还要紧张。但父爱是很隐蔽微妙的，他不会张扬自己，只是想把最好的都给你。虽然不易察觉，但当你静下心来体会，你会发现父爱的伟大。

人们常说母爱似水，而父爱便是如山!在这个父亲节，祝爸爸节日快乐!也愿妈妈天天快乐!爸妈，你们辛苦了!

亲情如山，山不语，可是在山底下蕴藏的事滚荡的岩石;亲情如海，还不语，可是在海底下却是澎湃的激流;亲情如雨，雨不言，可是在雨水滋润下生命绽放五彩的光芒。

每次回家我会第一时间叫一声“父亲”，傍晚我会坐在家门口等待着早出晚归的爸妈回家，见到他们我的第一句话就是：“爸爸妈妈，你回来了。”即使这一句“爸爸妈妈”在平常不过，但我坚持这样做，我只希望当我们在家的时候，送上一句问候，温暖家人的心田。

看见皱纹越来越多的母亲工作一天回家，我会端上一杯热水，在母亲回家之前，我会将房间打扫干净，将东西摆放整齐，让母亲回家能释放出工作的劳累，能在家中感到轻松。放假在家时我会帮母亲洗衣服，即使有些时候一桶衣服很重，拎到小溪里清洗很困难，但我仍会坚持这么做，因为我想让我爱的母亲轻松一些，不要那么辛苦。

父亲每天回家之前，我会为他准备好洗澡的衣物，能让在太阳下暴晒一天的父亲能洗去身上的炎热，换来一阵阵的清凉。夏天的时候，我会坚持每天打一桶井水，将啤酒浸在水里，能使父亲在不伤害胃的同时，让一天干燥的口舌得到滋润。

过暑假在家。我会帮父亲洗衣服，父亲有点胖，怕热，我会给父亲做我最拿手的菜，在家我也愿意陪身体不好的爷爷聊聊天，看看电视，讲讲神话，唠唠家常。

希望我身边的人平平安安，快快乐乐。

我初中的学业是在角墩中学完成的，学校离家不远，位于姜家、角墩、茅家之间，从我家出发，走过一条横亘在东河的土坝，越过第一生产队方整田中的羊肠小道，便到了学校，也就是十几分钟的时间。学校只有一排教学楼，包括教室、办公室，伙房在这排房子的东首，主要供住在学校的老师用餐。我们在校时，校长是丁文兴，班主任是杭旭东，数学老师是陈友山，其他老师的名字已记不清了，五个学期，二年半时间，学业不紧，只凭各人的兴趣，但班主任兼语文老师杭旭东抓得忒紧，最特别的是一周一次的作文，誉写时要用毛笔，其它就可见一斑了。

初中毕业，大多数家境不好以及不愿再读书的同学，都选择了回家务农或学门手艺，家境好的和想读书的则选择上高中。但上高中不是单凭学习成绩或自己的一厢意愿，而是由所在地的贫下中农推荐，要求出身要好，根正苗红，每个村由由学校分配几个名额，由各个村推荐。我爷爷是“现行反革命”，理所当然不在推荐范围之内，尽管心中涌动着强烈的求学欲望，也只能望“简历”兴叹。

父母亲并未因未能推荐上而过度气愤，家境太穷，老小太多，多个劳动力，就能多挣点工分，减轻他们的一点负担，奶奶也是唠叨不止：“满肚的文章不能充饥”，力止入学。面对家庭的窘境，面对社会的不公，当时的我心中充满了无可奈何的悲愤。

“山穷水尽疑无路”的我，一天傍晚，又见“柳暗花明又一村”，班主任兴冲冲来到我家。堂屋左首靠着山板放着一张旧方桌，桌上的煤油灯发出昏暗的红光，老师坐在上首，父亲坐在对面，我则站在房里，外面的谈话听得一清二楚。杭老师讲：角墩有位同学，有个推荐名额，但他自己不想上，我把这个名额争取到了，希望你们能从孩子的前途着想，让孩子上学。父亲布满皱纹的脸上，始终挂着淡淡的微笑，面对事情的突然变更，两难的父亲最终还是答应了老师，我理解父亲，本来企盼孩子能对处于困境的家庭有一点帮助，但孩子的前途啊，他的一辈子，尽管前途未卜?家庭的重负，还是由我们做父母的来承受吧!伟大的父亲就是凭着这份坚韧，任劳任怨地应对着生活的各种磨难，把一个个孩子培养成人。感谢你父亲!感谢你恩师!

有关父爱的作文 篇2

“祝你生日快乐……”还记得我在唱这首歌时，爸爸脸上洋溢着的灿烂的笑脸。可是，近几年，我都很少有机会见到爸爸，他可知，我想他呢？

记得在很久之前，爸爸还没有离开我和妈妈去工作，那段时光，有我的脸海中。始终挥之不去。

院子里那棵树在已经长得枝繁叶茂了，它依然那么笔直向上，但没有人再向它胡乱发脾气了。

那次期中考试，我考得很糟，回到家时，看到院子里那棵树正长得茂密，回到家时，看到那棵树正长得茂密，就想起今天考得差又要被说，心中无故摔出一股儿火，狠狠地踢了它几脚，但我反而觉得脚痛，这使我更生气了，心里觉得委屈，连一棵树都欺负我，我越想越觉得心里不舒适，但向树撒气又伤害了自己，我就只好蹲着。蹲着蹲着，就蹲到了傍晚，当爸爸叫我去吃饭时，我才感觉自己的灵魂回到了自己的身体，眼前不知如何湿了一片。我抹干了脸上的泪，说立即回来，那沙哑的嗓子宛如不是我的。爸爸好似发明了，他疾步走到了我面前，看了看我苍白的脸颊，泛红的眼眶，没说什么，就靠在树上，静静地看着我，我本以为他会责骂我，没想到他只是摸了摸我的头，对我说了一句至今难忘的话：“不要怪自己，下次再努力就好了，别怕，有我在。”这句话在你们听起来可能没有什么，但那是一直对我严肃的父亲呀！从那以后，宛如有了一颗种子在我心里落地生根，并茁壮生长了起来。我知道，那是爸爸对我的爱。

在几年后的今天，立即到来的父亲节使我原本平静的心泛起了一丝波澜。

6月21日，在这个神圣的父亲节里，我要向远方的父亲诉出我对他那份感情，告诉他，你始终在我心中。

有关父爱的作文 篇3

“爸爸”是我们每个人都再也熟悉不过的字眼。但是，我们每个人不一定都像了解“爸爸”这个词似的了解自己的爸爸。古往今来，有那么多的诗词去赞美母亲，但赞美父亲的却寥寥无几。

我觉得，出现这样的事情也是情有可原。记得原来曾看过一篇文章，这篇文章的大致内容是这样的：一个男生不小心摔到了，膝盖上破了一大块，当他回到家中后，母亲心疼的说：“孩子，你怎么这样不小心呢?还痛不痛?”这个男孩子回答：“还好，妈妈。我已经不痛了。”孩子的父亲一直在旁边看着，沉默不语，但眼神里透出一丝关怀，一份爱。男孩子一直没有察觉到。过了一会儿，男孩子到一个拐弯处和朋友谈心。当男孩子看到爸爸的身影时，对自己的朋友说：“我的爸爸一点都不爱我，我摔成这个样子，他却什么也不说。连句安慰的话都没有。”朋友饱含深情的说：“每一个父亲都是这样的。他们并不是不爱自己的孩子，而是因为他们不善于言表，他们的爱常常不被人察觉。不信，一会他走过来，到了这儿，他一定会放慢脚步，看着你离开的。”不一会儿，他的父亲便走了过来，事实也正向朋友所说的那样。男孩子的眼睛湿润了。

其实，这个孩子的父亲代表的是千千万万个父亲，他们和我们的母亲一样爱我们，疼我们，只不过是他们不善于言表而已。说到这儿，我便想起了我的父亲。

我的爸爸平时工作很忙，经常是早出晚归。所以，和爸爸在一起的时间屈指可数，也正因为这样，我对爸爸的感情远远没有对妈妈那样深厚。记得那时是我十周岁的生日。晚上九点，我已经钻进了温暖的被窝，准备睡觉了。就在这时，爸爸回来了。爸爸向我解释道：“女儿，爸爸原本是想回来陪你过生日的，可晚上，又临时有事，所以，现在才回来。我给你买了一个文具盒和一支钢笔。”爸爸从包里拿出文具盒和钢笔放在了我床边的桌子上后，便去睡觉了。我原以为，爸爸工作那么忙，已经把我的生日给忘了，没想到爸爸还记得。爸爸，你现在还在忙吗?累了，就休息一会吧。对了，祝您节日快乐!

有关父爱的作文 篇4

今天是父亲节。吃完饭后，我一个人坐在沙发上思考要怎样才能让爸爸过一个难忘而又有意义的父亲节呢?我的.小脑袋高速的运转起来，搜寻着各种各样的方法，有了，灵光一闪间，我有了一个绝妙的办法。

我打好一盆热水，放在正在看电视的爸爸的脚下，爸爸疑惑的看着我问到：“你在干嘛?”我脱下爸爸的鞋子，认真的对他说到：“爸爸，今天是父亲节，以前我都忘记了，今天我要让你过一次父亲节，给你洗脚，就是我的父亲节礼物。”

听到我的话，爸爸欣慰的笑了。我把爸爸的脚放入热水中，仔细的洗起来。繁重的工作让爸爸的脚上长出了很多的老茧，我拿出自己的磨脚石，小心的为爸爸除去脚上的老茧，洗完后，用毛巾擦干，然后再给爸爸按按脚。

爸爸没有说一句话，只是摸着我的头，眼里满是泪光，我明白这是父亲对我的肯定，也是他父亲节收到的最难忘、最有意义的礼物。

有关父爱的作文 篇5

父爱大如山，我的父亲，是世界上最爱我的人，我的父亲，是世界上最疼我的人，父亲节就快要到了，我想要对我的父亲说一句：父亲，我爱你，这么多年，你辛劳了，在你的眼里，我就是一个长不大的孩子，这么多年，让你为我操心，父亲，谢谢你培养我长大成人，谢谢你。

亲爱的父亲，在我的心目中，我觉得你就是那位最伟大的人，我的父亲不是那样的高大，虽然长得有一点点的瘦小，但是，在我的心目中，他却是最高大的父亲，他用他结实的臂膀，撑起了我们这个家，父亲那双强有力的双手，在为我们的家时时刻刻的努力着，不管是有多么的辛劳，多么的劳苦，父亲永恒都不会说一句抱怨的话，他总是那样的坚毅，多少苦，多少累，都自己的默默地承担着。这么多年来，一直都是这样，父亲在生活中对自己很节俭，舍不得买件新衣服，舍不得吃点好吃的，但是父亲对我们却很大方，每次我过生日，父亲都会送我一件小礼物，每次父亲在外边工作辛劳的回来了，他都会给我们带一个小惊喜，或者是给我们带点好吃的。这些东西，都是他用平时积攒下来的钱买的。

亲爱的父亲，随着时光的流逝，你慢慢的变老了，此刻，我们在慢慢的长大，亲爱的父亲，我想对你说，我长大了，我可以照顾你了，父亲，你不要那么的辛劳了，我会好好的照顾你，好好地孝敬你，我会努力学习的来回报你对我的养育之恩。父亲，父亲节快乐。

适合父亲节发的可爱文案(锦集70条)

有人说，父亲是超级英雄，父爱其实就这么简单吧，当危险来临的一刹那，父亲一定会挡在身前。父亲节的脚步越来越近了，写的不错的父亲节祝福语有哪些呢？对于对“适合父亲节发的可爱文案”感兴趣的人这里提供了一些有关信息，欢迎来到句子的奇妙世界愿你在这里寻找到属于自己的美好！

适合父亲节发的可爱文案(1--18条)

1、在这个特别的日子里，让我们一起庆祝慈爱的父亲。感谢您为我们无私奉献的爱，祝愿您节日快乐！

2、没有言语能表达对您的感激和敬意。亲爱的父亲，感谢您一直以来的爱和付出。祝您父亲节愉快！

3、愿我们向父亲们致敬，感谢他们一直默默守护、关心、呵护我们的成长。祝愿所有的父亲们，父亲节快乐！

4、祝愿我最亲爱的父亲，万事如意，家庭幸福，生命长久顺畅！

5、无论何时何地，您都是我最坚实的后盾，谢谢您，我的超级英雄！

6、父亲节到了，祝福我最亲爱的父亲永远健康快乐！

7、在我成长的路上，爸爸您是我坚实的后盾，是我坚强的依靠，是我永远的英雄。

8、亲爱的爸爸，您对我的爱如山般厚重，我感恩于您无微不至的关怀，祝您父亲节快乐！

9、父爱如山，不言言而喻。每一次的哭泣和笑声，都有您身影的存在。谢谢您给予我的关爱和教诲，我心中永远有一片满满的父爱之地。父亲节快乐！

10、您的微笑是我最温暖的依靠，父亲节快乐，我爱您！

11、父亲节到了，让我们向那个默默付出、无私奉献的人致以最真挚的敬意和祝福。

12、父亲节到，让我们一起举杯庆祝，感谢爸爸给予我们无尽的关爱和呵护，您是我们心中永远的英雄！

13、爸爸，您无时无刻都在我身边，您的爱让我感到无比幸福。

14、爸爸，您的坚定与智慧让我明白成长的路上不怕困难，只要努力奋斗就会成功。

15、爸爸的爱不智能，因为二十四小时常亮。

16、爸爸，您是我世界上最可爱的超级英雄！

17、有您的陪伴，我的世界充满了阳光和快乐，感谢您，亲爱的爸爸。

18、爸爸，您总是在我最需要的时候出现，给我力量和支持。我无法表达我内心的感激和爱意，但请相信，我永远爱您，祝您快乐美满的父亲节！

适合父亲节发的可爱文案(19--36条)

19、亲爱的爸爸，希望您知道您在我心中无人能比拟。感谢您为我们做出的一切，祝您度过一个愉快的父亲节！

20、“我养你”，这句话只有你是认真的。爸爸，祝您父亲节快乐！

21、爸爸，您总是在我心中扮演着重要的角色，无论何时何地，您都是我最亲的人，父亲节快乐！

22、您是我生命中的指南针，无论何时何地，都会给我正确的方向。在父亲节这一天，我向您致以最深情的祝福！

23、爸爸，感谢您教会我坚持梦想的勇气，每一次的成功都离不开您的支持和鼓励。

24、当我感到困惑和迷茫时，爸爸总是给我最明智的建议。他就像一颗星星，为我的人生点亮了无数的方向。

25、父亲节到了，我给您准备了一份特殊的礼物：一颗感激的心和一份深深的祝福。愿您拥有一个美好的节日！

26、爸爸，您是我人生中最美好的礼物，我会永远爱您，不离不弃。

27、爸爸的温柔如春风拂面，爱意如泉水涌流。祝我的可爱爸爸，父亲节快乐！

28、当我失落时，您给予我力量；当我茫然时，您引导我往前；当我忧伤时，您陪伴我倾诉。我永远感激您，我最亲爱的爸爸！

29、爸爸，您的爱让我变得坚强，您的智慧让我变得聪明，您的慈爱让我变得善良。

30、您的微笑是我最大的安慰，您的眼神是我最深的鼓励。

31、爸爸，您是我的坚强后盾，我心中最温柔的港湾。

32、您的微笑总会给我们带来温暖和力量，您的爱是我们生命中最珍贵的礼物，谢谢您一直以来的陪伴和指引。

33、您就像一棵树，为我遮风挡雨，无私地给我温暖和力量。

34、辛勤工作，为家庭付出的辛劳，无论时间如何流转，您始终是我心中最可爱的父亲。父亲节快乐！

35、爸爸，您是我生命中最重要的人，您的微笑让我快乐无比。

36、爸爸的爱是一种默默的力量，不需要言语，只有行动，才能真正感受到他的伟大。

适合父亲节发的可爱文案(37--54条)

37、感谢您一直默默奉献、无条件包容，您是我生命中最伟大的男人，父亲节快乐！

38、您是我心中永远的英雄和榜样，我会一如既往地向您学习，祝愿您度过一个幸福美好的父亲节。

39、有您的陪伴，即使路途再险峻，我也能坚定地走下去。

40、祝福我最爱的父亲，每天都过得充实愉快，心情舒畅无比！

41、愿这个父亲节，您的笑容灿烂如阳光，快乐伴随每一天，幸福平安常相伴。

42、一个朋友是一份你送自己的礼物。我们都期待圣诞老人在我们不经意的时候送给我们一份惊喜，却不愿意在圣诞前夜也放一份在枕头下。

43、您默默付出的爱让我感受到无尽的温暖；您坚定的背影是我永远的依靠。亲爱的爸爸，祝您节日快乐！

44、父亲节到了，愿我的祝福带给您温馨和感动，愿您身体健康，工作顺心，快乐每一天！

45、知道您对我的爱与付出，我永远记在心中，父亲节快乐！

46、每当你跌倒，爸爸总会为你伸出他坚实而温暖的手，鼓励你重新站起来。

47、您用温暖的手，给予我无尽的爱，谢谢您，最伟大的爸爸！

48、在我眼中，您就是世界上最可爱的爸爸。这个特别的日子里，我想对您说一声：爸爸，我爱您！

49、没有您，我将丢失生命的方向。让我们一起庆祝父亲节，为您的无私奉献致以最高的敬意！

50、没有父亲，世界将会少了许多温暖，少了许多勇气，让我们一起向伟大的父爱致敬。

51、父爱如山，您是我人生中最坚实的依靠，感谢您一直在我身边。

52、您的教导和指引让我在人生路上少走弯路，让我更加坚定地向前。感恩您的辛勤付出，愿您节日快乐！

53、虽然家庭并不富裕，但是老郭从来没有饿到过小郭。

54、亲爱的父亲，在您的关爱下我变得更加坚强自信，希望您永远健康快乐！

适合父亲节发的可爱文案(55--72条)

55、祝福所有爸爸们，愿你们的爱永远如初，温柔如春风，坚定如磐石。

56、给亲爱的爸爸送上节日的祝福，愿父亲节快乐，健康幸福！

57、您的陪伴和关怀，是我一生的幸福，父亲节快乐，我爱您！

58、您像一本百科全书，无论我遇到什么问题，总能从您那里得到最明智的建议。

59、亲爱的爸爸，您是我生命中最伟大的英雄，一直默默付出，我将永远感激您。

60、爸爸，您不仅是我生命的引擎，还是我快乐的源泉。谢谢您的关爱和陪伴！

61、您是我人生中最坚实的港湾，最可靠的朋友。愿您在这个特别的日子里，感受到我的深深爱意。

62、爸爸是我人生中的超级英雄！谢谢您在我成长的每一步路上都一直陪伴着我，您的爱是我坚强的动力。

63、爸爸，您的爱比所有的礼物都珍贵万倍，感谢您给予我生命的每一刻。

64、您不仅是我亲爱的爸爸，也是我最好的朋友，我们共度的时光是我珍贵的记忆。

65、爸爸您是我心目中的超级英雄，无论面对何种困难，您总是坚强地守护着我们。感谢您的爱和坚持，祝父亲节快乐！

66、父爱是深沉且无私的，它像太阳一样温暖我们的心。愿您在父亲节这一天，感受到我们满满的爱意。

67、有一个人，他总是默默地守护着我们，他就是我们的超级英雄——爸爸。

68、父亲如同一颗耀眼的明星，闪耀在我们的人生之路上。在这个特别的日子里，我向您致以最真挚的祝福，愿您永远健康快乐！

69、您是我人生中最值得尊敬和感激的人，您给予了我无尽的爱和陪伴。在这个特殊的日子里，祝您幸福安康，父亲节愉快！

70、您是我生命中最重要和最值得敬佩的人。感恩的心和爱意献给您，亲爱的爸爸。

关于父亲节的主持词合集5篇

基于您的需求幼儿教师教育网为您提供了一份全面的“关于父亲节的主持词”，为避免遗忘，还请您收藏本页网址。有志者，事竟成，主持词的目标是为了让观众在活动中实现自我价值和发展。主持词可以为观众带来更多的感性启示， 主持词的本质是为了更好的组织活动。

关于父亲节的主持词 篇1

甲：尊敬的各位家长。

乙：亲爱的小朋友们。

合：大家下午好！

甲：今天，我们欢歌笑语，齐聚一堂。

乙：今天是一个伟大的日子，因为今天属于世界上最伟大的人父亲。

甲：父爱没有母爱那么细腻，但它是无微不至的；父爱没有母爱那么明显，但它是深沉的.父亲教会了我们坚强，微笑着面对一切挑战。

乙：值此父亲节之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的爸爸！

合：“父爱如山，母爱如水”主题活动文艺演出现在开始。

乙：为了表示对父母的感激之情，怀着深深的敬意，xx的老师为在坐的爸爸妈妈们带来一个舞蹈：《中国的春天》，掌声欢迎。

甲：下面有请中心的孩子为爸爸或妈妈读感恩的话，每人给爸爸或妈妈献上荣誉证书

乙：下面有请舞蹈班的孩子带来的舞蹈《xx》，大家掌声欢迎。

甲：有句古语说得好：百善孝为先。意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。

乙：我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。

甲：让我们以实际行动报答父亲的爱，现在请现场的小朋友给爸爸或妈妈、爷爷、奶奶捶捶背，揉揉肩。

乙：下面有请唱歌班的孩子带来的歌曲《xx》，大家掌声欢迎。

乙：亲爱的家长朋友们，“父爱如山，母爱如水”文艺活动到此结束！

甲：让我们每个人都去爱护这份与生俱来却又珍惜可贵的父爱。

合：最后让我们共同祝愿普天之下所有的爸爸：节日快乐，健康长寿，幸福百年！

关于父亲节的主持词 篇2

（女）：今夜，秋月朗照，丹桂飘香

（男）：今夜，我们欢歌笑语，齐聚一堂

（女）：虽然，我们思念着亲人，思念着家乡

（男）：但是，我们依然无比的喜悦，

（女）：我们同样要高声欢唱，

（男）：因为，我们xxxx，今天汇聚在这里，xxx我们的第二个家，共同吟唱秋之收获，秋之风情。

（女）：因为，我们同样享受着团圆的幸福和快乐，享受着团圆的激情和向往！

（合）：20xx父亲节夜联欢晚会现在正式开始。

（男）：一首深情的朗诵，让我们感受了大山和大山一样的父亲的质朴、平凡和伟大！感谢父亲，祝福父亲，让我们以掌声，把我们共同的祝福，送给我们每个人的父亲！除了父亲，母亲同样是我们今天不能忘却的人！每逢佳节倍思亲，特别是这个我们应该全家人团聚的时候，母亲

当是我们每个人心中最想最想的人！下面有请七部员工代表我们为母亲献上一首家喻户晓的歌曲〈世上只有妈妈好〉！

（男）：在有趣的游戏之后，请欣赏电大学员邱玲等同学带来的健身体操表演〈明天会更好〉，这也是我们今天晚会的最后一个节目，让们在他们朝气、活力、精彩的表演中，共同期待明天更美好！音乐响起，掌声有请！

（女）：好了，到现在为止，今晚的节目就全部为大家献上了。

（男）：虽然节目已完，但是，我们的欢乐不断，我们的激情不断，我们的向往无限！

（女）：昨天，我们一同撒下汗水，点点滴滴，铸就着xx辉煌的成绩。

（男）：今天，我们一同撒下汗水，朝朝暮暮，成就着xx美好的前途。

（合）：明天，让我们一同撒下汗水，去开拓蚂蚁更加灿烂的未来！

（女）：父亲节联欢晚会到此结束，愿大家度过一个愉快的夜晚！

（合）：最后，有请各位领导和全体演出人员、工作人员上台合影留恋，共唱《爸爸去哪儿》，预祝大家有一个愉快的父亲节！

关于父亲节的主持词 篇3

合：敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好！

女：世界上，有一个深沉的称号是父爱

男：当你叫爸爸时，只有一个人会答应你，因为他是父亲。

女：父爱是港湾，让我们随时地小憩。

合：下面我宣布七年七班“感恩父亲”主题班会现在开始

女：父亲，他总是忙忙碌碌，从不停止。他又总是把心都交给了儿女。在我们成长的记忆中总是有着太多太多的回忆，下面我们就来说说你眼中的父亲。

男：在课上，我们曾经写过一篇作文就叫《说说我那老爸老妈》相信大家也一定带给你许多触动，下面就请xx来为大家朗读她眼中的父亲。

女：许多同学描述自己的父亲的言语都是那样和蔼、亲切、动人心弦，请欣赏几位同学的片段，相信你也一定会有所感悟。

男：父亲无论多忙，对儿女永远都是满满的期望，对儿女永远是满满的爱。父亲一定也有许多话对我们说。

女：回顾自己的成长历程，这些记忆的点点滴滴，你将发现细心的父母到底有多么爱你。

女：在家中，儿女永远是家中的焦点。在家中，儿女的一个动作、一个眼神都能牵动父亲的的思绪。我们就看看到底哪一个是我？

男：通过这次班会，你一定有许多感悟，下面谁来谈一谈自己的感悟？

女：在这次班会中，我们一定有许多的话要说，就让我们把言语化作音符，下面就由各位班委歌唱《感恩的心》。

男：最后，有请我们的班主任——王老师，为我们做最后的总结，请大家掌声欢迎！

男：同学们，从现在做起，好好地对待父母，就像父母爱我们一样去爱自己的父母。

女：同学们，不要再等待，不要再无所适从了，不要等到“子欲养而亲不待”时再后悔、再追悔莫已。

男：不要再等到那时去忏悔

女：不要再等到那时去自责

合：下面我们宣布“感恩父亲”主题班会到此结束！

关于父亲节的主持词 篇4

杨：尊敬的各位家长

蒋：亲爱的小朋友们

合：大家下午好！

杨：今天，我们欢歌笑语，齐聚一堂

蒋：今天是一个伟大的日子，因为今天属于世界上最伟大的人——父亲。

杨：父爱没有母爱那么细腻，但它是无微不至的；父爱没有母爱那么明显，但它是深沉的.父亲教会了我们坚强，微笑着面对一切挑战。

乙：值此“父亲节”之际，让儿女们把心底的颂歌献给您---亲爱的爸爸！

合：“父爱如山，母爱如水主题活动文艺演出现在开始。

蒋：为了表示对父母的感激之情，怀着深深的敬意，小智星艺术中心的老师为在坐的爸爸妈妈们带来一个舞蹈：中国的春天，掌声欢迎。

杨：下面有请中心的孩子为爸爸或妈妈读感恩的话，每人给爸爸或妈妈献上荣誉证书

蒋：下面有请舞蹈班的孩子带来的舞蹈《 》，大家掌声欢迎。

杨：有句古语说得好:"百善孝为先。”意思是说，孝敬父母是我们人类各种美好品德中最为重要和占第一位的品德。它是做儿女必做的天经地义的事情。我们中华民族几千年来就一直具有这种尊老敬老的优良传统。孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，是天经地义的美德，也是各种品德形成的前提，因而历来受到人们的称赞。让我们以实际行动报答父亲的爱，现在请现场的小朋友给爸爸或妈妈、爷爷、奶奶捶捶背，揉揉肩。

蒋：下面有请舞蹈班的孩子带来的舞蹈《 》，大家掌声欢迎。

蒋：亲爱的家长朋友们，“父爱如山，母爱如水”文艺活动到此结束！

杨： 让我们每个人都去爱护这份与生俱来却又珍惜可贵的父爱。

合：最后 让我们共同祝愿普天之下所有的爸爸：——节日快乐，健康长寿，幸福百年！

关于父亲节的主持词 篇5

男：“那是我小时侯，常坐在父亲肩头，父亲是儿那登天的梯，父亲是那拉车的牛，忘不了粗茶淡饭将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒”，一首父亲的歌曲，让我们久久传唱。

女：“多少座山的崔嵬也不能勾勒出您的伟岸；多少个超凡的岁月也不能刻画出您面容的风霜”，一首赞美父亲的诗歌在我们心中久久荡漾。

男：然而，燃烧的岁月，已将父亲的青春焚尽。正当我们开始懂得报效父亲时，父亲却走了，只留下了无悔的关怀，无怨的真爱。

女：父亲走了，每一片树叶，每一根小草，都写满了我对您的怀念，父亲走了，留给我的是那悠悠岁月里的悠悠怀念。请走进晚会第二篇章：悠悠的岁月——怀念父亲。

男：父亲走了，走得很安详，没有悲伤，没有临终遗言，他只是留给了我一个梦境。后来我明白了，父亲是想用他的梦境告诉我们，生活不是一帆风顺的，有激流、有险滩。但走过去，就会看到鲜花盛开的地方。请欣赏《---》作者：---；朗诵：---。

女：我是一个残疾孩子，不能走路，我在父亲的背上长大。父亲背我上学，背我到遥远的省城学唱歌，这一背就是17年。如今父亲又要背我去更远的地方，放飞我的歌声，放飞我的梦。请欣赏散文《---》。朗诵：---。

男：父亲做的红烧肉真香啊！我当了三好学生吃到了父亲做的红烧肉，考上大学也吃到了父亲做的红烧肉，有了男朋友仍然吃着父亲做的红烧肉。父亲为我做了一辈子红烧肉，可父亲还没有吃过一次我做的红烧肉就走了。请听夏爱华的散文《----》；朗诵：---。

女：父亲不善言谈，可每说出的一句话都是掷地有声。父亲很少面带笑容，可内心里充满着对孩儿的挚爱。父亲走了，让我把思念的泪水流成霏霏细雨融入大地，让那浓浓的亲情幻化成缕缕清风飘向遥远的天堂。请欣赏雨霏霏的散文《---》。朗诵：---。

最新父与子课件集合5篇

教案课件是老师上课做的提前准备，因此想要随便写的话老师们就要注意了。老师在上课时要按照教案课件来实施教学。幼儿教师教育网小编发现“父与子课件”这篇文章值得一读，我们为你提供这些资源以供参考和使用希望它们对你有所帮助！

父与子课件 篇1

教具准备：多媒体课件

教学过程：

一、创设情境，揭示课题

1、[板书：地震]师：同学们，大家用课余时间搜集了有关地震危害的资料，谁愿意把搜集到的信息告诉大家？（学生谈论）

2、师：老师也带来了相关影片资料，请看（播放影片片段）大家看了有什么感受？

（学生谈感受）

3、揭示课题：是啊，地震是多么地残酷，它使多少人失去了亲人，流离失所。1989年，当巨大地震地危害侵袭美国洛杉机时，有一对父子演绎了一段令人深受感动地故事。今天就让我们来学习第十一课《地震中地父与子》[板书课题]齐读课题

二、自由读文，初步感知

1、自由读文，要求：①自由读文，借助字典，结合课文中地句子认识本课地生字和新词，②课文讲了一件什么事？③用画出使你深受感动地句子，在小组内交流。

2、学生自由读文，交流学习收获。

三、品读感悟，深入情境

1、课文讲了一件什么事？

（从一次大地震中，一对父子靠着互相坚定地信念，父亲终于救出了儿子和儿子的14各同学的事情）

2、文中的哪些描写使你深受感动？

估计学生会从以下几个方面来谈：

（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。（这个句子说明父亲关爱孩子，担心孩子会有危险了。你从哪个词体会到的？（冲字，这个动作体现了这位父亲急切的心情，他迫切地希望孩子能够平安。）

（2）当看到教学楼已成为一片废墟时他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：阿曼达，我的儿子。（从这里可以看出父亲见到废墟以为儿子已经死了，他感到极度痛心，体现了他失去儿子的悲痛心情，是去，心爱的儿子不在了，父亲那嘶心裂肺的喊叫声，该怎样读呢？（绝望、失去了一切）指名读，评议，齐读。

（3）跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：不论发生什么，我总会跟你在一起！他坚定地站起身，向那片废墟走去。

（从这儿可以看出父亲看到了希望，他相信儿子会记住他的话，有一个坚定的信念支持着他，所以他坚定地站起身）你看得真仔细，你的确体会到的。

（学生补充：当父亲坚信儿子在等他时，就疾步走到那里，可见父亲救儿子的急切心情，他想快些救出儿子。）

父亲坚信儿子仍然活着，是因为他记得儿子说的那句话。那我们该怎样读这段话呢？请大家分小组讨论后练读，（个人读，评议，齐读）

（4）他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。[（父亲坚信儿子没有死，奋力拯救儿子，顾不得休息，可见父亲对儿子爱的伟大）

是什么是父亲没完没了地挖呢？（是一个信念，儿子在等我）

这是多么伟大的父爱！这是多么坚定的信念，与其他失去孩子的父母相比，你还能体会到什么？（有些父母看到废墟痛苦后绝望地走了。而这位父亲不理他人的劝阻，只有一个信念儿子在等他）（而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着）

引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念儿子在等我）（而且这位父亲见人就问你是不是来帮我的？可见父亲对儿子深深的爱。他坚信儿子仍然活着。）

引读：是呀，这深深的爱，坚定的信念使这位年轻的父亲不停地挖，挖了8小时（生接）这伟大的力量正是源于那句最真挚朴实的话不论发生了什么，我总会跟你在一起！

（5）儿子看到爸爸来救他，自信地告诉爸爸，他曾经对同不说的话：只要我爸爸活着，他总会和我们在一起。（从这儿可以看出儿子对父亲的信任，他坚信父亲会来救他。即使在最危险，最艰险的时刻，儿子的信念都没有动摇。）儿子深深地信任父亲也正是由于那句话（生说）

指导读：这句朴实的话终于让父子团圆，此时心中有千言万语，又激动人心的场面往往通过言语来表现，读一读父子间的对话，看看你感受到了什么？（惊喜，自信，激动）

（6）儿子还是个无私的人，在父亲救他的时候，他让同学们先出去，要父亲先救他人，而这又是那朴实但又强有力的话语。（生说）

是呀！父亲与儿子都是了不起的，父亲对儿子的爱让我们感动，儿子对父亲的信任，更让我们感动。一句平实而强有力的话连接着两颗心，因此，阿曼达被救后，这对（引读）了不起的父与子无比幸福地拥抱在一起。（投影：图片、音乐）

四、总结全文，发散思维。

1、总结：这是一个多么感人的故事，学习后，你有什么感受？

2、学生讲。

3、感受多深呀，回家后把你们的感受对父母说一说，或是记在日记中，这就是一种积累。

教学要求：

1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。

2、运用从内容中体会思想的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。

3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。

教学重、难点：

1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。

2、让学生明白这对父子为什么了不起。

父与子课件 篇2

1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。

2.有感情地朗读课文。

3.从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

4.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

了解课文主要内容，抓住人物外貌、语言、动作的重点句子，体会父亲对儿子深沉的爱及儿子从父亲身上汲取的力量。

领悟作者抓住人物外貌、语言、动作表现父爱的表达方法。

1.同学们，你们还记得5月12号的四川大地震吗？地震给中国人民带来的灾难是无穷的，然而 ，在灾难中人与人之间表现出来的情感是震撼人心的，今天这节课，我们就来学习这样一个发生在美国洛杉矶的感人故事--《地震中的父与子》。

1.轻声朗读课文，把课文读通顺，借助工具书自学生字、新词。

3.教师检测学生生字的掌握情况。

4.指名读课文，检查学生是否读准字音，把句子读通顺、流利。

教师播放课文朗读的媒体资源，加深学生的生字词学习。

1.默读课文思考：课文写了一件什么事？事情是怎样发生的，经过怎样？结果又是怎样的呢？

2.汇报交流读书情况，鼓励学生用自己的话概括文章的主要内容。

1.自由朗读课文，在自己感动的句子旁做上标记，也可以写下自己的感受。

2.小组内部交流讨论读书体会，随机指导学生朗读。

1.抄写文中生字词。

2.想一想文章哪些地方描写了这对父子了不起，这些句子表达了怎样的情感。

3.为什么文中反复出现“不论发生什么，我知道你总会和我在一起！”

1.听写生字、新词。

1.读文章最后一自然段“这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。”说说你对这句话的理解。

（这是提领全文的关键句。抓住“了不起的父与子”品读全文，也可以参考其他重要语句。如，“他挖了8个小时，12小时，24小时，36小时，没有人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”“不论发生什么，我总会跟你在一起！”）

2.这对了不起的父与子包含了几层意思？从哪里可以看出这对父子了不起，找到相关的句子读一读，想一想读懂了什么？

（1）说父亲了不起，是因为，其他孩子的父亲“哭喊过后，便绝望地离开了。”而这位父亲一直不停地挖掘。人们劝阻他，“这位父亲双眼直直地看着这些好心人……他便埋头接着挖。”“他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。”“他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。”为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。多么坚忍不拔、决不放弃的父亲！多么恪守诺言、有责任感的父亲！

（2）说儿子了不起，是因为在长达38小时的漆黑的瓦砾堆下，没有水，没有食物，只有恐惧与危险。然而7岁的阿曼达却能在这种环境下，告诉同学们不要害怕，坚持生的希望。当得到父亲的救援时，他首先想到的是“先让我的同学出去吧！”同死神搏斗，最终生还，巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖。奇迹的出现来自伟大的父爱。

4.文中反复出现“不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”为什么？

文中出现了3次，因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝望中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，通过父亲的责任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父亲诺言的深信不疑说明对父亲多么信赖。

1.引导：这篇课文生动感人。那么，你认为哪里写得好呢？课文是怎样通过人物外貌、语言和动作的描写来歌颂伟大的父爱，赞扬深厚的父子之情？

让学生抓住描写人物外貌、语言和动作的具体语句感悟。

2.今天我们从课文中体会到了伟大无私的父爱，可是生活中并不是每个人都能经历这种惊心动魄的事。父母的爱啊就是早起为我们热好的牛奶，就是上学路上一声声的叮咛，就是风雨中加在我们身上的棉衣……每一天我们都感受着父母那种无微不至、体贴入微的关爱。请你描写自己生活中关于亲情温暖的一件事。

1.有兴趣的同学可以把文章改编成课本剧。

父与子课件 篇3

活动目标：

1、对幽默画感兴趣，愿意与同伴一起讲述图片内容，体会作品所蕴涵的趣味性。

2、学习按顺序仔细观察画面角色动态、表情，理解上、下幅画面之间的关系。

3、在观察理解图片内容的基础上，用较流畅的.语言，有重点、有顺序地讲述幽默画的主要内容。

活动准备：

1、教具：幽默画《父与子——救火》大图片一套四幅。

2、学具：与幼儿人数相等的小图片若干套。

活动过程：

1、教师出示“父”与“子”的人物图片，介绍其关系，引发幼儿活动兴趣。

（1）教师：他们分别是谁？（爸爸和儿子）今天，我们一起来看看他们父子之间发生了一件什么事情。

2、教师逐一出示《救火》的四幅图，引导幼儿仔细观察，并说说所看到的画面内容和自己对画面的理解。

（1）出示第一幅图，提问：你们看到了什么？儿子认为发生了什么事？儿子的心情怎样？（请幼儿自由讲述）

（2）出示第二幅图，提问：儿子想去做什么？他会想些什么办法呢？他是怎样跑的？（幼儿自由回答，教师及时指导幼儿语言的完整性，同时鼓励幼儿大胆想象）

（3）出示第三幅图，提问：儿子跑去干什么了？他往窗户里泼水后会发生什么事情？他心里在想什么呢？（请幼儿与同伴讨论讲述后再个别讲述）

（4）出示第四幅图，提问：咦？到底发生什么事情了？爸爸和儿子分别会说什些么？

（5）教师小结。

3、幼儿完整讲述。

（1）幼儿分组讲述。幼儿两两组合，用轮流讲述的方式进行，要求别人在讲述的时候要认真倾听。教师巡回观察、指导。

（2）请一组幼儿在集体面前完整讲述，教师提醒其余幼儿认真倾听。

（3）教师引导幼儿从讲述是否完整连贯、表情是否生动等方面评价。

4、引导幼儿引进和迁移新的经验进行讲述。

（1）教师：儿子和爸爸要怎么做才能避免发生这样的误会呢？

（2）鼓励幼儿与同伴大胆讲述，教师轮流倾听，进行简单的评价。

5、教师小结活动情况，并请幼儿于活动后讨论：今天我们看到的图片与平时看到的图片有哪些地方不一样？

父与子课件 篇4

教学目标：

1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。

2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。

3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

4.培养学生体会父爱。

教学重难点：

从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。

1．各小组推荐代表汇报用课余时间搜集到的有关地震及其危害的资料，谈谈自己对地震的认识与感受。

2.教师导入：是啊，地震是多么地残酷，多么地惊心动魄，它使多少人失去了亲人，它给人类带来多少灾难！但是面对这样的灾难，有一对父子却演绎了一段令人深受感动的故事。今天就要我们来学习17、《地震中的父与子》（板书课题），齐读课题。

二、自学提示：

1、自由读课文，借助字典，结合课文中的句子认识本课的生字和新词。

3、用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子，在小组内交流。

2.交流汇报：

（1）大家学会了哪些生字新词？我是怎样记住它们的？

（2）出示本课生字，纠正读音，重点记住“虚、砾、颤”等字形。

（3）通过指名读，开火车读等形式，加深学生对生字的认识。

（2）课文中哪些地方让你感动？说说你受感动的理由。

（3）练读感受深刻的句子，体会人物的感情。

以“小组练读、分角色读、评读”等形式，让学生通过朗读加深对课文内容的理解。

4.小结：这节课我们初步了解了课文内容，基本读懂了课文，而且同学们能在读中体会人物的思想感情，感受到了浓厚的父子之情。

1.同学们，我们都在父母的关爱中快乐地成长，随着年龄的增长，我们对亲情有了越来越深切的体会。亲情是黑夜里明亮的烛光，刺破夜幕；亲情是冬日里温暖的阳光，驱走严寒。这节课让我们继续学习《地震中的父与子》。感爱这种浓浓的爱。（板书，齐读课题）

2.谁来说说课文讲了一件什么事？

二、自学提示：

1、自由朗读课文，说说从哪里看出父与子的了不起。

2、用――画出文中让你感动的句子，并在小组内谈谈各自的体会。

6分钟后看谁学的最好！

1.高尔基说：父爱是一部震撼心灵的巨著，读懂了它，你也就读懂了整个人生！那么你从课文哪里看出父亲的了不起呢？

2.学生汇报：

（1）在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。

重点抓住“冲”这个动作，体会父亲对儿子的担心的心情。

A.引导体会父亲失去儿子的撕心裂肺的悲痛心情。

（3）“不论发生什么，我总会和你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。

A.引导学生从读中体会父亲的坚定信念。

B.分小组练读，展示读，评读。

3.身体上的痛苦，精神上的折磨都不能把这位父亲打倒，是什么力量的支撑着他呢？（板书：不论……总……）

加深理解“不论发生什么，我总会跟你在一起”，体会它是父亲的坚定信念的力量源泉。（板书：爱的诺言）

县级人民政府及其有关部门和乡、镇人民政府，城市街道办事处等基层组织，应当组织开展地震应急知识的宣传普及活动和必要的地震应急救援演练，培养学生的安全意识和自救互救能力

教学目标：

1．认识课文中的生字。理解“龟裂、失魂落魄、疲惫”等词语意思。

2．有感情朗读课文，积累课文的好词好句。

3．通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之 情。

4.让学生体会母亲的养育之苦。

过程与方法：

通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。

教学重点：通过对母亲外貌、动作、语言描写的重点句、段、体会母亲的养育之苦，母亲的慈祥善良和我对母亲的感激热爱之情。

教学难点：深入体会母亲生活的辛苦，从而进一步理解母爱的无私崇高，激发对母亲的感激热爱。

老师朗诵一首描写母爱的小诗，引入课文。

1．大声读，读准生字词；细细想，课文中的母亲是怎样一个人。

2．交流：你觉得这是一位怎样的母亲？（贫穷、辛苦、瘦弱，无私、关爱孩子、通情达理……）

1．课文中有些句子，最能反映母亲的苦，最刺痛作者和我们的心，请你仔仔细细地再读一下全文，划出来好好读读。

2．师：同学们，如果把这些片段想象成一个个画面，哪个画面最能打动你的心？为什么？和你的同桌交流一下。（教师巡视，预计从两、三个画面中去深刻体会，主要是画面一、三、四）

画面二、我穿过一排排缝纫机，走到那个角落，看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。

画面三：背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲……

画面四：母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在我手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的。”

（1）齐读。

（2）提问：这里有几个词最能打动人，你找出来了吗？为什么？（龟裂、塞）

（3）如此劳累，如此辛苦才挣到钱的母亲，是怎样把钱塞给我的？请你想象一下？

画面五、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上，立刻又陷入了忙碌……

（3）小结：就这样，日复一日，年复一年，母亲就在这枯燥、单调的劳作中。同学们，母亲的情就深在这枯燥、单调的劳作中

四、课外延伸，读后抒怀：

2．齐读但丁名言--“世界上有一种最美的声音，那便是母亲的呼唤。”

3．爱需要表达，课文中的作者用他的方式回报了这份深沉的母爱。那么，也让我们用自己的方式，去回报这份最真、最纯、最珍贵的母爱。（齐背“谁言寸草心，报得三春晖”）

教学反思：

19、“精彩极了”和“糟糕透了”

教学目标：

1、学会本课7个生字，能正确读写下列词语：精彩、糟糕、誊写、敬仰、出版、谨慎、迫不及待、一如既往、引入歧途。

2、有感情地朗读课文。选自己感受最深的部分背下来。

3、从父母亲对孩子的评价中体会到父母对孩子的爱。

4、让学生体会父母之爱。

过程与方法：

通过朗读课文，合作探究掌握本课知识。

教学重点：

1、体会课文中含义深刻的句子的意思。

2、从父母亲对孩子各自不同的评价中体会父母对孩子的爱。

1、指名读“精彩极了”“糟糕透了”，体会不同语气。

2、你读出了什么了？

导言：今天我们来学习一篇文章，题目就是“精彩极了”和“糟糕透了”（读时，教师板书加上“和”），课文讲了一件什么事呢？

1、朗读课文，用-----画出生字生词，并多读几遍。

2、把感受最深的地方，画上＿＿，多读两遍。

3、小组交流各自体会，讨论感兴趣或不懂的问题。

4、课文主要讲了一件什么事？

（ 课文主要讲了父母面对“我”的习作的两种截然不同的评价，从两个不同方面展示了父母对孩子的爱。）

1、重点指导书写“誊”（与“誉”或“卷”比较）“谨“（右半部要写紧凑）

1、书写生字生词、生词。

一、检复：

1、朗读课文，理解重点句子。

2 、用------画出父母的不同态度，为什么说这两种力量都是爱？

1、你喜欢读哪里？

2、齐读第16小节。

3、读着读着，问题就出来了，学生提问：

①为什么当初我是多么“幸运”？

②为什么生活中的每一个人都需要“两种力量”？

②加以体会：

母亲为了鼓励孩子，看到七八岁“我”能写出诗，就会为写诗这件事动情，并不多想诗的质量如何，是赞美“我”写诗的行为。（齐读12小节）

父亲：注意的不是“我”写诗的行为，而是诗本身的质量。也可能认为母亲的鼓励有点过分了，以致使孩子“得意洋洋”，在这种情况下，给孩子一些警告。

1、师：“……母亲还是一如既往的鼓励我，因此我一直在写作。”

2、终于巴迪在母亲的“精彩极了”，父亲的“糟糕透了”的评价中走向了成功。面对成功，他给父母写了封信，信中说了这样一段感人肺腑的话。你知道他是怎么说的？

4、父母亲读了这段话感到十分安慰，真是激动万分，想到各自的评价，想到第一次争吵，他们又感慨万分，他们会说什么？

1、认识11个生字，联系上下文或查字典理解“残忍、喋喋不休、雪上加霜等词语的意思。

2、了解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。

3、有感情地朗读课文，感受课文中特殊的母爱方式，体会母亲对儿子的爱。

4、让学生体会特殊的母爱。

过程方法：

通过朗读课文，探究质疑掌握本课知识。

教学重点：

引导学生读懂课文内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。

1、自由朗读课文，读准每一个字音，把课文读通顺，记一记不认识的生字，查阅工具书理解生字新词，重点理解“打蔫、艰涩、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、忐忑不安”等词语。

2、和同桌交流自己记生字的办法，并互相读一读课文。

3、简要复述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？

1、指名分段读课文，看看字音是否读准，句子是否读通顺。

2、简要复 述课文内容，用自己的话说说课文讲了一件什么事？

（这篇课文讲的是母亲发现儿子感冒了，准备照例自己用药给他治病门后又改变了主意，让他自己独自到医院看病。母亲用这种方式对儿子。磨练儿子独自面对生活的能力。）

重点引导学生从以下句子进行汇报并相机指导朗读：

4、从课文中，你体会到母亲的感情有什么变化？

5、分角色朗读全文。

1、请在正确读音下边打“√”：

⑴ 我看他有点打蔫(niān yān)儿。

⑵ 当我准备在家里的储药柜里找药时，却突然怔（zhēnɡ zhènɡ）住了。

⑶ 走廊里想起了脚步声，只是较平日拖沓（tā tà）。

⑷ 时间艰涩（sè shè）地流动着。

喋喋不＿ 来日＿长 按＿索骥 忐忑不＿

3、用“假如”写一句话：

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、读句子，说说自己从这些句子中体会到了什么。

⑴ 时间艰涩地流动，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。

⑵ 我知道应该不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。

⑶ 我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。

学习目标：

1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当.

2.根据习作提示,选择自己感兴趣的内容进行习作,能写出最想对爸爸妈妈说的话,表达自己真情实感.

3.能感受父母的爱,与同学、父母沟通情感,建立良好的关系.

课前准备：

多媒体课件,让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例.

1、谈话导人.我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱.(板书：父母的爱)

2、再现情境.多媒体出示“口语交际”中的三个生活中的小故事.

小组交流，形成观点.

全班交际，模拟交际情境.让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点.

1、联系实际.你在生活中有过类似的事吗?给同学讲讲你和父母之间的故事，在谈谈自己的想法.

2、 小组合作，互说互评.

3、全班交流，互为补充、质疑.教师注意交际时的习惯的培养.

1、模拟场景.如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给我听，并请我谈谈看法.(师生模拟交际.)如果我是妈妈呢?

2、拓展延伸.今天回去我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法.

3、表扬激励,课堂总结

1、谈话导人.上节课，我们交流了父母的爱以及对父母的爱的看法，知道世上最爱你的人就是你的父母.在生活中，有没有你不理解父母或者父母不理解你的时候呢?让我们借这次习作的机会，和他们交流、沟通一下吧.

2、创设情境.出示话题：a．你曾经有过不理解父母的时候，但通过一些事情，体会到了父母的爱；b．你对父母提出一些建议，比如，请他们改进教育方法，或劝说他们改掉不好的习惯；c．你想和父母说的其他心里话.

3、诱发动机.针对这些话题，你准备选择什么话题来与自己的父母沟通呢?

1、自主选择.各自思考选择适合自己的话题，准备写什么内容.

2、 汇报话题.请一小组同学，说说自己选择什么话题，了解话题选择情况，鼓励每个话题都有人选择.

3、小组合作.请前后四个同学组成一个小组，说说自己习作内容，互相评议一下，看看有哪些需要改进的地方，并推选代表准备在全班交流.

1、代表交流.每个话题选择一个小组代表交流，要求把内容尽量说具体.

2、 师生评议.要点：a．是否有自己最想对爸爸妈妈说的话；b．是否表达出自己真情实感．c．是否有具体事例，或事例是否具体.

1、明确要求.读读“习作”提示的最后一段话，说说给我们作了哪些提醒?(写最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感；写完后读给爸爸妈妈听，和他们交流意见.)

2、各自习作.

3、修改草稿.各自或者互相修改习作草稿.

1、交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。

2、熟读并背诵名言，养成积累的习惯。

教学重点：交流描写课文中人物外貌、动作和语言的语句以及这些语句的好处，发现描写人物的方法。

教学准备：

1、准备自己的习作本或读过的课外书。

2、了解“日积月累”中全诗的内容。

1、抄写“读读写写”中的词语，并练习用其中自己喜欢的词语写一句或几句话。

2、读一读“读读记记”中的词语，并练习用自己熟悉的词语口头说一句话或几句完整话

1、谈话导入：

在本组课文的学习中，作者通过人物外貌、语言和动作的描写表现了父母之爱，表达了自己的思想感情。

2、朗读体会：

朗读范例中的描写人物外貌、动作、语言的语句，引导学生体会这些语句好在哪里。

在自己习作或课外书中找一找类似的语句，读一读，说一说这些句子好在哪里和同学交流。

教学目标：

1、掌握课文的生字词。认识6个生字，会写14个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。

2、有感情地朗读课文。背诵课文。

3、理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

4、领悟文章的表达特点。学习与运用整理资料的方法。

5、激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。

过程与方法：

通过朗读课文，抓住关键词语，小组合作探究学习本课知识。

教学重点：

理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。

教学难点：

理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义及与中心思想的关系。

1.有哪些同学去过北京的圆明园遗址，或者是从电视节目，课外书上，家长那里了解到有关圆明园的资料，请举手？谁来向大家介绍介绍圆明园呢？（学生说。）

2.教师：同学们说得对，现在的圆明园是一片废墟。它是怎样成为废墟的呢？圆明园原来是什么样呢？课文《圆明园的毁灭》会告诉我们一切的。（板书课题：22.圆明园的毁灭）

1.借助字典学会本课生字、新词。

对照课后生字表读准字音，利用熟字记清生字字形，注意易错的地方。

2.读通课文，划出生字、词，并结合上下文理解词义，不理解的做记号。

3.朗读课文，标出自然段序号，并思考：圆明园是被谁毁灭的？（1860年被英法侵略者毁灭的。）

1.指名、齐读生字卡片，纠正不正确读音。

2.读词语，说说哪个字字形易错。区别：“幻”与“幼”、“博”与“搏”、“统”不要写成“”。

3.指出不理解的词语，大家讨论。通过查字典或结合已有的知识经验解决。

4.读第116页第4题“读读写写”，并对词义加以理解。

5.指名读课文。（注意纠正字音）然后回答思考题。

通过第一课时的学习，我们已经知道圆明园原来是非常美丽的，现在的颐和园只是圆明园的三分之一。现在我们就欣赏圆明园的美景。（放录像或幻灯片。）

请打开书，自己朗读全文，找到课文的这部分描写。

1.读后说说这里向我们介绍了圆明园的什么特点？联系课文前后内容用一句话概括出来。（板书：建筑宏伟、园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。）

3.默读课文后，谈一谈哪些地方体现出它是建筑艺术的精华、园林艺术的瑰宝？

4.用书上恰当的词语概括这几方面的内容。

（边讨论边板书：金碧辉煌、玲珑剔透、热闹街市、田园风光、中外风景名胜。）

5.有感情地朗读第3自然段，欣赏圆明园的美景。

6.教师：这一段描写太妙了，把圆明园的举世闻名的美景展现在我们眼前，那么你喜欢这一段中的哪些语句，请你有感情地朗读，大家一同欣赏。

1.通过学习，我们已经知道圆明园被称为“园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华”，这是为什么？（结合板书回答。）

2.指名有感情地朗读课文2、3、4自然段，大家再欣赏一次。

3.教师：就是这样一座举世闻名的宝园却被毁灭了。谁来说说是谁在什么时间毁灭它的？（学生答后板书：英法侵略者，1860年10月。）

1.把描写圆明园被毁灭的句子划出来。

2.指名朗读这些句子，讨论分析，问：你从中体会到了什么？（体会到了侵略者的罪大恶极；清朝统治者的腐败无能。）

（投影出示卡片）读一读，联系上下文说说带点词语的意思，再说说从带点词语中体会到了什么。

（1）1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏、毁掉。

（2）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！

3.有感情地朗读这些句子，并加以体会。

多么好的圆明园就这样被抢劫一空，并化为灰烬，这不可估量的损失是无法弥补的。

①我们应该怎么办？（痛恨侵略者，维护世界和平，肩负起保卫祖国、建设祖国的神圣使命。）

课文的中心思想是什么？

读后概括出来，并说说课文的哪些内容最能表达中心思想。（本文深刻揭露了英法侵略者大肆掠夺我国历史文化遗产、肆意践踏我国文化艺术的罪恶，表达了作者对侵略者罪恶行径的愤慨。）

父与子课件 篇5

1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。

2．依托语言文字，通过联系上下文、展开想象与联想、感情朗读、小练笔等方法，理解课文内容。

学情分析：在以往的学习中，学生已经学习过有关写亲情的许多文章，对于本单元的学习具备了一定的学习基础。同时,学生从三年级就开始坚持课外阅读及做读书笔记，也积淀了一定的语文素养，为课文的学习创造了有利条件。但对本文通过人物的外貌、语言、动作的描写，感悟人物的品质，还必须以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生学习的积极性，在读中悟，在悟中读，增强学生的体验。

1．展现“父亲艰难地在废墟上挖了38小时”这一情景的第十二自然段。

2．展现“阿曼达在废墟下坚持信念，鼓励同学”这一情景的相关段落。

3．理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。

1．理解“不论发生什么，我总会和你在一起”这句话给父子二人带来的巨大精神力量。

2．感受地震灾难，体验地震带给人心灵的巨大冲击。

教师制作教学课件。

素材包括：震后废墟图片，课文中的插图（进行技术处理），音乐《假如爱有天意》。

1、上节课我们对课文进行了初步了解，想想课文讲了一件什么事？

师：那这节课就让我们继续走进课文，去了解这对了不起的父与子。

1、用自己喜欢的方式读课文，你从文中哪些句子体会到了父亲的了不起和儿子的了不起，在文中画出来，并做批注，谈体会。

2、小组内交流你画的句子和自己的体会。

生汇报师随机出示句子：“课文5---9自然段”从这几段对话你发现了什么？

预设：这些人来劝他，可父亲的回答却是这样一句话(你是不是来帮助我？）

师：老师的问题来了：父亲的回答意思虽然一样，虽然有些重复，可父亲说三句话时的心情一样吗？（第一次：恳求 第二次：焦急 第三次：发疯 崩溃）透过这简简单单的问话，你读懂父亲了吗？现在老师和大家一起合作读（学生读父亲说的话）

师：当有些人上前拉住父亲，劝说他时，父亲双眼直直地恳求地问：（生读）------------------？

消防队长过来了，父亲觉得儿子有获救的希望了，于是他焦急地问：（生读）--------？

消防队长没有帮助他，警察又走上前来要他离开，父亲一心想要救儿子，听了这样的话他简直崩溃了，他问道：（生读）------------？

师：我想问一下阿曼达的父亲，人们这样劝阻你，险情又这样严重，你为什么不离开？（预设：因为我承诺过儿子）支撑他战胜困难的就是这句承诺：不论发生什么，我总会跟你在一起！（板书）

引读：当危险一次次降临时，父亲总是默默地对儿子说：（生接读：不论发生什么，我总会跟你在一起）当一次次化险为夷，他还是自言自语地说：（生接读：不论发生什么，我总会跟你在一起）

师：一句平时对儿子普普通通的承诺，成了父亲拯救儿子的动力，这让我们感受到了这是一位----------的父亲

谁接着说还从哪些语句看出这是一位了不起的父亲？生汇报师随机出示句子（12自然段）这句话中哪个词让你感动？（挖）从这个词中你体会到了什么？（父亲的劳累和坚持）

师：两个白天一个夜晚，父亲一直坚持用自己的双手去挖，36个小时过去了，让我们看看这位父亲的模样，出示句子：他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。此时此刻，让我们感受到这是一个------------的父亲

师：让我们记住这位疲惫不堪，伤痕累累，却始终坚持的父亲。全班齐读这句话。

4、补充资料：感受父母之爱。师：此时此刻，让我不禁想起了在5.12汶川大地震中始终定格在我脑海中的一幅幅画面（出示图片播放背景音乐：假如爱有天意）透过这一幅幅画面，让我们感受到了“母爱伟大”“父爱无疆”

师：今天，我们又记住了这样一位了不起的父亲，接下来，我们再来看看这位了不起的儿子吧！

5、交流儿子了不起（小组合作学习）”

生汇报出示句子：“我告诉同学们不要怕，--------不论发生什么你总会和我在一起”预设体会：在这长达38小时的漆黑的废墟下，没有水，没有食物，只有恐惧和危险，7岁的阿曼达在这种情况下，告诉同学们不要怕，可见他的沉着和勇敢，多么了不起的孩子呀！

出示句子：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”体会：当得到爸爸的救援时，他首先想到的是别人，他先人后己的品格实在了不起！

三、小练笔：此时此刻，这对了不起的父与子不仅感动了我们，更感动了周围的人，想象一下周围的人会说些什么。

师（展示课文插图）：就这样，第一个孩子出来了，是谁？第二个……第三个……第十三个……直到第十四个。于是，我们眼前出现了这样感人的场景──

师：这是生死离别后的重逢；这是一份创造了生命奇迹的父爱；有爱，生命就有了希望。

师：地震过去了，阿曼达父子团聚了，这爱的故事将长久地流传下去。在很多书中同学们也会读到这样的故事，大家可以在课后阅读更多的文章，感受亲情与友情的可贵。

无论发生什么，我总会跟你在一起！