贴鼻子游戏作文

贴鼻子游戏作文推荐。

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贴鼻子游戏作文 篇1

作文课上，为了更好地让我们写出现场的感觉，老师和我们玩了“贴鼻子游戏”……

老师在游戏前先在黑板上贴上一个大娃娃，大娃娃长着浓眉大眼，她有一个大大的圆圆的脸，脸像一个大苹果，一头黑黑的长长的头发，一个浅红色的樱桃似的嘴巴，可唯独缺少了鼻子。

吴钰很勇敢的第一个上去贴鼻子，他大步流星的上了讲台后，被老师拿眼罩蒙住眼镜后，又在原地转三圈。老师说让张雨晨来指挥，张雨晨指挥吴钰说：左一点，往下一点，一下子就到了大娃娃的正中央的位置，“哇，真了不起”，教室里发出羡慕的声音。

就这样后面接着一个一个的进行起了游戏，游戏者好像到了盲人的世界，有人还把鼻子贴的鼻孔朝下了。

随着贴鼻子的游戏的进行，教室里不时发一阵阵列欢笑声。

贴鼻子游戏作文 篇2

“对，直接往前走……”“不合错误，应该是左边，左边……”“右边，右边……”一阵嘈杂声打破了校园的宁静。透过窗户看，一群同学正围着黑板不知做什么呢。走近一看，恍然大悟。噢，正在做贴鼻子游戏。黑板上画了几个小动物的头像，都缺少了鼻子。可是现在虽被贴上鼻子，却是惨不忍睹。有的贴到头上了；有的贴到下巴上；有的贴到眼睛上……引得同学们哄堂大笑。

大象老师面带笑脸，说道：“下一轮，小猴子，大熊猫，小白兔，请做好预备。”小猴子抓耳挠腮，好像碰到什么困难。小白兔的耳朵竖的高高的预备耳听八方。只有大熊猫神闲气定，胸有成竹。很快它们的眼睛被黑布遮住。大象老师发出命令：“现在开始转圈。”“一圈，两圈，三圈……”三圈过后，小动物们都有点晕头转向。

小猴子张开双手试探着向大家走去。“错了，错了，黑板在你后边。”小猴子东摇西晃，慢悠悠地回身。有人调侃道：“嘿，小猴，你不是自夸方向感超强吗？”小白兔则竖着那雷达似的双耳听着同学的议论。“你看，小白兔就好多了，方向没错，似乎偏了，应该向左移动。”“不合错误，应该向右边走。”小白兔听着截然相反的说法，摇晃不定，不知所措。暗暗的低笑传入小白兔耳中，它明白了，原来有同学在误导它。不管了，三下五去二，小白兔横下心选了一个方向走去。“快看，快看……”同学们一阵惊呼声。只见大熊猫转完三圈后，略微停整理一下，涓滴不受同学们的影响，笔挺向黑板走去。来到黑板前，它绝不犹豫将鼻子贴在黑板上。果然，大熊猫不负众望，中庸之道。

结果很快出来了。小猴子将鼻子贴到眉毛上了，小白兔则把鼻子贴到小动物脸外边了。“叮，叮……”上课时间到了，大家恋恋不舍地回到自己的座位。短暂的出色的十分钟让人回味无限。

贴鼻子游戏作文 篇3

“往上贴！”“往下贴！”这是从我们班传出来的声音。为什么会这么热闹呢？原来今天老师给我们上了一堂别开生面的课。在这堂课上，老师带领我们展开了一场贴鼻子游戏。“铃铃铃……”上课时间到了，老师走进教室，在黑板上贴了一张没有鼻子的小丑图。咦，这是想干什么呢？老师大声地说：“今天同学们来玩一场贴鼻子游戏。”“哦……”“太好了！”同学们都欢呼雀跃起来。老师首先向我们讲解了游戏规则，然后把我们分成了两队，一队叫草莓队，另一队叫苹果队。

游戏开始了。首先，我们的草莓队派出了李雅桐参赛。老师把李雅桐的眼睛用红领巾蒙上，只见李雅桐小心翼翼地走上台，然后在老师的口令下向左转三圈，又向右转三圈。转完了，老师叫我指挥李雅桐怎样把

鼻子贴在正确的位置上。我心里不免有些紧张，生怕指挥不好，影响我队的成绩。但我还是鼓起勇气，心想：我一定要完成好这个任务。“往上，往上。哎呀！过了，往下点。再往左点……”我指挥得口干舌燥，其他同学也在不停地指挥着，使李雅桐不知听谁的好，总是贴不准位置，急得我直冒汗，真恨不得自己亲自上去贴。过了好一会儿，李雅桐终于找准了位置，把“鼻子”贴在了小丑脸上。取下蒙眼的红领巾一看，不由得笑了，原来小丑的鼻子给贴歪了，同学们哈哈大笑。第二轮开始了，苹果队派出了吴欣怡参加。吴欣怡在一位男生的指挥下，很快就贴好了，可是却把鼻子贴到了嘴巴上了。哈哈哈……全班同学哄堂大笑。

游戏在同学们愉快的笑声中结束了，这真是一场有趣的课呀！

贴鼻子游戏作文 篇4

今天，老师在黑板上画了一个肥嘟嘟的小丑，亮晶晶的眼睛，蓬松的香肠嘴，看起来是一个快乐的小丑。

“咦？他的鼻子呢？难道刚才来了一只老虎把他的鼻子给吃了？”我费思道。哦！原来他的鼻子在老师的手里，不用猜，今天肯定是给他贴鼻子。

上课铃响了，老师微笑着说：“我们今天来做一个游戏吧！谁来？”“我！我！我……”大家都把手举得老高。老师选中了小胖同学，让他手拿着小丑鼻子，又请小胖自己选一个好搭档帮忙指引贴鼻子之路。只见老师将红领巾折了三折，将小胖的眼睛蒙了起来，让他原地转了三圈，朝小丑走去。小胖的搭档小心翼翼地指引着：“左边左边，右边右边，上一点上一点，下一点下一点……”小胖摇摇晃晃地往前走，到了黑板前，老师开始倒计时十秒，最后一秒时，他用力地贴了上去，结果贴眼睛下面了。“哈哈哈……”下面笑成了一片。

“谁还来？”“我来！我来！”

大家纷纷上去贴鼻子，教室里传出一阵又一阵的笑声。wwW.YJS21.CoM

“下一个谁来试试？”老师的脸笑成了一朵花。

底下举手的一个比一个积极，有的甚至要走到老师面前了。我不敢上去，怕贴不中大家笑话，可老师一眼就发现了我，叫了我上去。我扭扭捏捏地走到老师面前，很不好意思地选了涵子当我的指引人。当老师蒙住我的眼睛转了三圈后，我半天没动。我是彻底地晕头转向了。涵子大声地喊：“往前往前，左边点左边点，靠右靠右……”可旁边的捣乱声更大，涵子说左他们说右，涵子说上他们偏说下。我轻轻地摸索着朝前走，一下子碰到了桌子，一下子又碰到了别人的脚，我有点害怕了。好不容易到了黑板前，没等老师倒计时，我就一把贴了上去。“哈哈哈，贴歪了，贴歪了……”大家哄堂大笑，我扯下红领巾一看，原来贴在了下巴上，我也忍不住笑了。

哎！真可惜，再来一次我一定要贴中。

贴鼻子游戏作文 篇5

纷纷扬扬的大雪下了两天两夜，森林五小的操场上像铺了一层厚厚的地毯。屋檐上的冰凌像一个个倒挂的宝塔，融化的水珠像中断了线的珍珠一样顺着塔尖滑落下来。

上课铃响了，同学们无精打采，议论纷纷，唉，这节体育课又不能出去玩了，多没意思啊！正在这时，山羊老师走进教室，目光温顺地说：同学们，这节课不能去外面玩，咱们在教室里玩贴鼻子游戏，好不好？好同学们欣喜若狂，连声叫好，伎痒。

开弓不放箭

山羊老师在黑板上画了一个没有鼻子的小丑，又向大家借了一条红围巾。然后，对同学们说：谁先上来尝尝？

大家争先恐后地举起了手，纷纷大声喊：我！我！我！

山羊老师找了坐得最端正的小狗上来，用红围巾把小狗的眼睛蒙上，小狗双手举着小丑红红的鼻子，小心翼翼地走近黑板。它在黑板上上摸摸，下摸摸往左---往右！。同学们七嘴八舌地喊着。小狗急得直跺脚，它竖着耳朵左听听，右听听，不知该听谁得好，迟迟不敢下手，同学们急得大声喊道：你真是开弓不放箭啊！快贴吧！小狗其实没办法了，只好紧咬牙关，眉头一皱，不管三七二十一把鼻子贴了上去。霎时间班里爆发出一片欢笑声，大家笑得前仰后合、东倒西歪

小狗按照山羊老师的要求摘下了红围巾一看，自己也忍不住哈哈大笑起来。原来，它把鼻子贴在了小丑的下巴上了。小狗自言自语地说：真是心急吃不了热豆腐啊！

歪打正着

可爱的小白兔是第二个上场的。它不动声色地踮起脚尖，红鼻子在小丑的脸上左右徘徊，终极竟在小丑的两眼之间安了家。小白兔刚要回身，就听有人喊：掉了！掉了！小白兔以迅雷不及掩耳之速胡乱向黑板拍了一下，教室里整理时掌声如雷

原来，这一下刚恰好，正巧把滑落下来的鼻子贴在了准确的位置上，这真是得来全不费工夫啊！

哎呀！这不是成了怪兽了吗？同学们有的把鼻子贴在了小丑的头顶、成了怪兽，有的把鼻子贴在了小丑的耳朵上，还有的把鼻子贴在了脖子上此时，窗外雪窖冰天、滴水成冰，教室内热火朝天、手舞足蹈、热血沸腾。

时间过得真快，下课的铃声响了，同学们意犹未尽，这是一堂体育课呢，仍是一节游戏课？

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贴鼻子游戏作文4篇

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贴鼻子游戏作文 篇1

今天下战书，钱老师给我们上了一节非常有趣的游戏课，我们玩得十分开心。

上课铃一响，钱老师低着头，一边翻着书，一边走上讲台，把教本轻轻地放在讲桌台上。接着，钱老师拿起粉笔，在黑板上流利地画了一个没有鼻子的大头娃娃。大家立即好奇地争论起来，有的同学说；“钱老师画画干什么？”有的说：“今天钱老师给我们上美术课吗？”接着又有同学大声说；“钱老师，您没有给娃娃画鼻子！”钱老师又笑咪咪地走到篮子里，挑选了两条鲜红的围巾折起来。张源植抢着说：“我知道了，我们要玩贴鼻子的游戏。”

钱老师先叫向姿颖上去贴鼻子。钱老师用红围巾把向姿颖的眼睛蒙上。这时，向姿颖很害怕，只好弯着腰，一步一步地小心地向前走，还走一步踢一脚。她走到讲台，先摸一下黑板边，就自言自语地说：“随便贴吧！”她把手一伸，一下就贴了上去。大家立即哈哈大笑起来，有的同学笑得前翻后仰。钱老师笑着解开向姿颖的红围巾。“哇！我贴到娃娃脸的左下方了！”向姿颖不好意思地跑回座位上。

梁丁予在座位上自言自语地说：“贴鼻子很简朴嘛！”钱老师听到了，就让梁丁予上去贴鼻子。只见梁丁予大步流星地走上去，绝不犹豫地把鼻子贴上去了。他迫不及待地解开红围巾，大吃一惊，原来，自己贴到娃娃的耳朵上方的另一块黑板上，离头还老远老远的，比向姿颖贴得还离谱。大家更是笑得前俯后仰，我眼泪都笑出来了。梁丁予也不好意思地跑回座位上。

现在彭林栖开始贴鼻子了。他开始总结了前两个同学失败的原因，做起了贴鼻子的预备工作，开始用手比一下高矮和方向，又测了测步子。彭林栖测着身子，像大螃蟹一样，滑稽地走上前去，用手在黑板上摸来摸去，试了好几下，终于把鼻子贴上去了。结果，彭林栖把那鼻子贴到了娃娃的嘴巴上方，成功了。“啊，彭林栖终于把鼻子贴到了娃娃的脸上了，真棒！”同学们夸彭林栖智慧，大家还被他滑稽的动作逗得哈哈大笑。最后钱老师说：“彭林栖获胜！”大家都为他鼓掌。

游戏继承进行着，有的同学贴鼻子成功了，有的失败了。我也去贴了鼻子，可是没成功，把那鼻子贴到娃娃的耳朵上了。大家正贴得起劲，丁零零，下课铃响了，我们的贴鼻子游戏结束了。

这次的贴鼻子游戏真好玩，满教室的笑声，至今还回响在我耳边。

贴鼻子游戏作文 篇2

叮铃铃,叮铃铃……上课了,同学们整整齐齐的坐在座位上等待老师上课。

教师门嘎吱一声开了,语文老师大步流星的走进教室,手中拿着一些纸片,很神秘的对大家笑了笑,同学们都注视着老师,只见老师在黑板上花了一个圆圆的脸,斜斜的帽子,好像一个小丑。难道老师要上美术课吗?这时,我发现小丑没有鼻子就好奇的举起手问老师:老师,这个小丑怎么没有鼻子?老师说:对,这节课就玩贴鼻子游戏。老师边说边拿出一个红鼻子,讲起游戏规则:贴鼻子的人首先要蒙上眼睛,再左转三圈,右转三圈,最后在去给小丑贴鼻子,贴对的人为赢。同学们可以给他提示,我们听后兴奋的手足舞蹈。

我有幸被选为第一个,当蒙上我的眼睛后,眼前一片漆黑,什么也看不见了。我被老师左转三圈右转三圈后,头晕乎乎的,站也站不稳。我稳定了一会,张开双手,左摸摸,右摸摸,跌跌撞撞的向前走。突然,我的头撞上了黑板,我估摸着小丑的位置,试着要贴鼻子。可是,下面的同学们大声喊:上一点,上一点,左点,左点,再下点,再向下点……听着同学们的提示,我犹豫不决,我想还是按自己想的去贴,我鼓起勇气向黑板一贴。顿时,教室里一片笑声,我急忙扯下红领巾一看,我也忍不住的笑了,原来,我把鼻子给贴到眼睛上了。

然后,同学们陆续上台给小丑贴鼻子。有的贴在帽子上、有的贴着眼睛上、有的贴着嘴巴上、也有同学贴对了位置。总之,同学们贴的五花八门,引来了一阵阵欢笑声。

叮铃铃,叮铃铃……下课了,我们在一片片的欢笑声中恋恋不舍的结束了贴鼻子游戏。

贴鼻子游戏作文 篇3

礼拜五的上午第一节课，向老师神神秘秘地说：“我们今天举行贴鼻子游戏，谁知道贴鼻子游戏的规则是什么？”同学们都摇摇头。向老师说：“贴鼻子游戏的规则是先画一个小女孩，她长着一双水汪汪的眼睛，炯炯有神，有着一头黝黑亮丽的长发，头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结，美中不足的是单单缺少了鼻子。然后玩游戏的同学蒙上眼睛，再原地转三圈，最后把鼻子贴到小女孩鼻子的位置上。”

有趣的贴鼻子游戏开始了。第一轮，吴子心决心信念十足地站上了讲台，先被向老师蒙上了眼睛，然后在原地转了三圈，转了三圈后她被转得昏入夜地都不知道黑板在哪了，就向图书角走去。向老师忙把吴子心向小女孩那里拉去。她把鼻子贴到了小女孩的耳朵上，就像绿油油的翡翠。引得下面的同学哈哈大笑，教室里乐翻了天儿。

第二轮，我闪亮登场了，心里很紧张。我心想：我一定要贴到小女孩鼻子的位置上，不然就会被同学取笑。向老师先给我蒙上眼睛，然后我在原地转了三圈，但是我仍是知道小女孩在哪，似乎我和她有心灵感应似的。我心里暗暗兴奋，一定能贴到鼻子的位置上，结果不是我预料的那样，我把鼻子贴到了嘴的上面一点，就像一粒小小的米。差一点点就贴到了鼻子的位置上，真是遗憾极了。

第三轮，杜彦冰小心翼翼上场了。向老师轻轻地给她蒙上眼睛后，她在原地转了三圈儿，像喝醉了酒似的，走起路来摇摇晃摆。然后她就走到了小女孩旁，用力一贴，居然端端正正地贴在了鼻子的位置上，一个锦绣的小女孩泛起在我们的面前，教室整理时响起了强烈热闹的掌声。

今天这个游戏真是太好玩了，同学们有的把鼻子贴到了头上，有的贴到了嘴边，甚至有的贴到了眼睛的下面一点，就像一粒小小的泪珠，大家玩得十分开心。

贴鼻子游戏作文 篇4

今天下战书第一节课后，张老师在黑板上画了两个大大的娃娃头，一男一女，有眼睛有耳朵，可是就是没有鼻子，这是干什么呢？上课了，我们才知道，老师是让我们玩贴鼻子的游戏。

游戏开始了，第一位上来的是戴雨奔。老师先把她眼睛蒙上，再转三圈后，她拿着鼻子开始贴了，可是她方向全错了，差一点贴到老师身上，在老师的帮助下，她总算朝着黑板了，可是离娃娃的脸还远呢。同学们急得大叫：“往右，往右……”可是雨奔似乎耳朵聋了一样，没有按照同学们说的去做，直接把鼻子贴上去了，结果把鼻子都贴到眼睛上了。同学们笑得都直不起身子，她自己看了，也忍不住笑了。

接着上来的是张若谷和王子扬，他们比雨奔好不了多少，不是太左边了，就是太右边了，同学们嗓子都喊哑了，可他们半天还没移动位置，性急的苏佩瑶干脆自己跑上来，推着张若谷走，还拉着她的手，直接把鼻子贴上去了。男同学看了，也不甘示弱，赶快上来帮王子扬，也把鼻子端端正正地贴在娃娃的脸上。教室里再次传出一阵阵笑声。

贴鼻子的游戏有趣。

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作文是表达自我的一种方式，多尝试写作可以锻炼提升我们的逻辑思维，作文的脉络清晰与否，取决于作者自己的知识经验。可能正在考虑如何才能写好作文呢！幼儿教师教育网的编辑推荐你不妨读一下贴鼻子游戏作文，如果对这个话题感兴趣的话，请关注本站。

贴鼻子游戏作文【篇1】

我的学校位于巩义新区，一座红黄相间的建筑物成为一道亮丽的风景线。

进入大门，首先看到一座长方体的钟楼，它无时无刻都在提醒着同学们时间的宝贵。

其次看到的是教授教养楼，来到大厅看见左面全校老师说的“名言”那真可谓是真理。右面是世界舆图，再往前走是一个沙龙。我们的教授教养楼共四层，每层都有两个沙龙。有读书沙龙.有美术沙龙.有手工坊……供同学们读书.画画.做工艺品……站在教授教养楼里可以闻声同学们朗朗的读书声和老师们清脆的讲课声，看见同学们在英语沙龙里和外教老师唱歌.做游戏，手工坊里五彩缤纷，展示着同学们精美的作品。教授教养楼里还有电脑教室.形体教室.跳舞室.音乐室，让同学们学习展示他们的天赋和才华。

出了教授教养楼，往东走就到了操场，每到课间和做操，同学们在操场玩耍，锻炼身体。是同学们流动身体的好去处。

午饭的时间到了，同学们排着整洁的步队来到餐厅，有序的传着饭菜，餐厅里非常安静，只闻声餐盘和勺子碰撞的声音。

我们的学校是巩义较好的学校，这里举措措施一流，我们要捉住这个机会，好好学习，争取成为河南省的好学校。

贴鼻子游戏作文【篇2】

上课前，老师在黑板上画了一张大大的圆脸，把头发、眼睛、耳朵、嘴巴都画好了，可是没有画鼻子，我正想告诉老师，老师却问我们：“这脸上少了什么？”“少了鼻子！”我们异口同声地喊道。“我们今天就来做一个游戏，名字就叫贴鼻子。”快嘴的孙蒲月，没等老师同意，一下子窜到前面：“老师，我先来。”老师用毛巾把孙蒲月的眼睛蒙住，拉着他转了三圈，然后把他黑板前，孙蒲月走来走去，其实找不到在哪下手，着急地喊：“我看不见！看不见！”只见老师拿起剪刀“唰唰”几下，把一张纸剪成一块一块的小片给我们，让我们在上面写上自己的名字，说：“现在就请你们把手中的纸条当鼻子，贴在这张脸上。”又是孙蒲月第一个说：“我先来。”老师又蒙住他的眼睛，还转了三圈，孙蒲月拿起鼻子——纸条一贴，把鼻子贴到嘴巴旁边。老师开玩笑说：“嘴巴流口水了。”大家都笑起来。最好玩的要数韦一了，他走到黑板前，很有掌握地一贴，把鼻子贴到腮帮下面了。同学们笑得更厉害了。

贴鼻子游戏真有趣，它也让我明白眼睛的重要，我要好好保护视力。

贴鼻子游戏作文【篇3】

今天，老师带领我们大家做了一个有趣的游戏。

早上，数学老师上完课就在黑板上画了一个头，那个头有一双大小眼，细细的眉毛，大大的耳朵，小小的嘴巴。不外我怎么看也感觉那个人缺点什么，我仔细一看，原来那个人没鼻子，我们大家都觉得很希奇，老师画一个没鼻子的人干什么。这时候，语文老师满脸笑脸地走进来，说：“大家喜不喜欢玩游戏？”大家异口同声回答：“喜欢！”老师说：“那好，我们就来玩一个贴鼻子游戏。”大家兴奋得合不拢嘴。

开始玩游戏了，老师拿出一个红鼻子。同学们争先恐后地举手，都想上台贴鼻子。有五个同学很幸运，被老师选中，他们是泽洪、域键、丹仪、晓森、钊煜。

最搞笑的是域键。老师用红围巾把域键的眼睛蒙上，又叫他撤退退却五步，再前进三步，左转三圈，右转三圈。做完老师的动作后，他开始前进了。可是，他走错了方向，走向教室后面。我们都哈哈大笑起来，有人把他拉到了前面，但是他却在讲台上迷糊地走着，最后仍是老师把他带到准确的地方，但是他却把鼻子贴到了眼睛的下面，惹得我们大笑起来。

把鼻子贴对地方的是钊煜，他也是与域键做了同样的动作，可能有了一定的经验了，他却顺利走上讲台，把鼻子正确得贴在了头上，我们马上强烈热闹的鼓起掌！

这堂课大家玩得真开心！

贴鼻子游戏作文【篇4】

学校是个锦绣而又丰硕知识的海洋，更是一个快乐的大家庭，我就是这里面的一员。

一走进大门就能看见“实验小学”几个鎏金大字，再向左转扑面而来的一阵花香，一排排不着名的小树、小花。墙上还有许多迎春藤，藤上有许多小黄花，美极了，给我们校园增添了许多色彩。

再向右边直走就是教授教养楼，每当上课时就会从各个教室转来琅琅的读书声，好似一场精心预备的大合唱。下课时，嬉戏声、笑声，和脚步声都混在了一起。

教授教养楼右转就是我们的体育场所逐一操场。操场外围一圈为400米的塑料跑道。中间是足球场、篮球场。下课时，同学们欢快的来到操场上，进行自己喜欢的流动，有的丢沙包，有的跳绳，有的跳高，整理时，操场上热闹不凡。

操场对面就是升旗台，两边有喇叭花，和两颗大松树，这两颗大树就像是两名保家卫国的士兵。每到周一同学们便到这里升旗，跟着音乐，那鲜红的国旗慢慢上升，一直升到顶端。

校园真如一位慈爱的母亲一样，让我们在这得到了知识，增长了本领。

贴鼻子游戏作文【篇5】

我的学校像一座公园，处处开满了漂亮的花，处处长满高大的树木，还有许多生物。而且学校还特别用一个"药草步道"，其中有许多花，草，树木，当然也包含良多生物。

每棵树都有良多年的历史了，有小叶榄仁，大王椰子，橘子树，桑树，琵琶树。良多，其中我对橘子树印象很深，由于有一次，在运动会的时候，我们班看到地上有颗橘子，还蛮大颗的，于是把它捡起来，结果大家把橘子拨开，一人吃一些，结果酸的吓死人，而且我是一口吻吃下三片，吃完后我马上喝了良多水后才终于觉得好一点。

还有一次学校教我们各种花及草有何功效，如大花草，仙草。等，让我知道了更多植物的功效。学校里的植物，让我们所有的学生都能像是在森林上课一样，处处鸟语花香，有时上课时还会有麻雀一起来听课，让人上课时也能心旷神怡，都是多亏了每一朵的植物，吸引了昆虫及小动物以及给我不排斥上学的感觉，对我来说，上学是快乐的事，能结交朋友，跟朋友聊天，这一切都是夸姣的，或许大家会以为上学很讨厌，但我能确定我们的校园由于那些植物，生物能够带给我们一个能够快乐学习的园地。

贴鼻子游戏作文【篇6】

今天下午，我们在学校进行了一个很有趣的游戏。

老师在黑板上画了一个看起来很奇怪的娃娃，虽然她有又大又漂亮的眼睛，樱桃般的小嘴，可是却总觉得少了点什么？这时老师突然问道：“同学们，你们有谁知道这个娃娃少了什么吗？”灵光一闪，原来如此。“是鼻子！”我脱口而出。老师鼓励的看看我，满意的点点头。接着说道：“对，今天我们要做一个有趣的游戏，就是画鼻子！而游戏规则就是，每一个上来的同学，必须要蒙上眼睛，再转上三圈，才能开始画。而谁画的最好看，就算谁赢。”老师的话音刚落，教室里就砸开了锅。同学们又激动，又兴奋。个个跃跃欲试。

第一个上场的是王昊。王昊转了三圈以后，晕乎乎的还没画呢，就往回走，同学们都哈哈大笑，老师也忍不住笑起来。第二个是张继元，老师降低了游戏难度，允许我们提示。大家开始上上，下下，左左，右右的叫嚷起来，也许是提示的人太多了，张继元，也不知道听谁的好，最后还是把鼻子画在了娃娃的嘴巴上，又一次挑战失败。第三个轮到了我了，老师用红领巾蒙上了我的眼睛。我在黑暗中转了三圈，却一点也不晕，我慢慢的摸向黑板，开始找位置，同学们都在给我提示，有的说上，有的说下，完了，这又是犯了张继元的毛病了。我的脑子乱极了。真不知道该听谁的。结果，我把鼻子画在了嘴巴下面。拿掉红领巾，我第一个先笑了起来，同学们也跟我一起哄堂大笑。

接下来，还有很多的同学试图尝试，但结果几乎差不多的都以失败而告终。虽然如此，我们还是开心极了，这真是一个有趣的游戏。

贴“鼻子”作文15篇

作文我们大家都学习过，经常写作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。好的作文一定要日积月累。想要提高作文水平我们应该怎么做？小编特地花时间为你收集并编辑了贴“鼻子”作文15篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

贴“鼻子”作文 篇1

今天课上，老师说带领我们玩一个游戏，叫“画鼻子”，我们高兴得直拍手就好。

游戏规则是：选手必须蒙住双眼，在原地转五圈，然后走到黑板前，并在头像上画出鼻子，如果画出头像之外就要接受惩罚。

游戏开始了，第三个上台的才是我。在前两个同学的经验教训下，我早就把路线看好了：转五圈以后直走，正前方就是头像，然后右手平伸出去直接画就OK。老师用彩色的丝巾轻轻地蒙住了我的眼睛，我在原地不紧不慢地转了五圈，便胸有成竹地径直前行，触到黑板后，提笔即画。大家都惊呆了，因为我是第一个准确无误地画出了鼻子的人。

下一个上台的是名小女生。她转了五圈以后，我们故意把她的去路给堵了，她只能在一小块地方摸索着，最后还是老师将她带出了“包围圈”。结果，那位小女生完全分不清东南西北了，鼻子也落到了头像外面，引得大家哈哈大笑，只好乖乖地认罚。

游戏在同学们的欢笑声中结束了，大家意犹未尽，不仅收获了快乐，更收获了游戏背后许多珍贵的东西。

贴“鼻子”作文 篇2

又到了每周的欢乐相聚时间。我和好朋友们下午都写完作业，来到哥哥家聚会。

吃过晚饭之后，我们商量着要玩贴鼻子的游戏。姐姐在画板中间画了一个没有鼻子的小丑。画板上的小丑正瞪着眼睛，奇怪地朝我们看，好像在向我们要它的鼻子。哥哥自告奋勇，要第一个试一试。我给他蒙上了眼睛，他拿着小丑的鼻子，慢慢地走向小丑。他伸手一贴，顿时把我们笑得前仰后合。原来他把小丑的鼻子贴歪了。

第二个轮到我了。“我一定要把鼻子贴好。”我心里这样想着，紧张极了。可是眼前黑乎乎的，我根本不知道该把小丑的鼻子贴在哪里。啪！我把小丑的鼻子胡乱地往画板上一贴，哈哈哈，屋子里又传来一片笑声，我把小丑的鼻自己贴在了脸蛋上。

姐姐信心满满的戴上了眼罩，只见她双手把着画板，寻找画板中间的位置，然后把鼻子贴到了画板上。我们都欢呼起来，姐姐真是太棒了。

姐姐告诉我们：做什么事都要认真地观察，细心去做，寻找技巧，这样才能把事情做好。

贴“鼻子”作文 篇3

“往上，再往上一点，好了，停，哈哈哈，错啦错啦!，弟弟正朝着我大喊大叫，高兴的手舞足蹈，惹得在厨房忙活的奶奶不时的探出头来瞧个究竟。

原来，我和弟弟正在玩贴鼻子的小游戏。

起初，我们正在小黑板上画画。我在小黑板上画了一只可爱的大熊猫，可是它的鼻子我用粉笔怎么都画不好。看到弟弟拿着水彩笔在涂鸦，我灵机一动，干脆，我们来贴鼻子吧。

我拿着水彩笔，三下五除二地在纸上画好了熊猫的鼻子，并拿剪刀剪了下来。跟弟弟简单地说明了一下游戏规则，弟弟兴奋地哇哇大叫。

接着，我们就石头剪子布来决定谁先开始。屡战屡胜的我当然又赢了，赢的人当盲人。我把眼罩带上，拿着熊猫鼻子在原地转了三圈，开始行动!

哎呀!头好晕，这是哪个位置?我晕头转向的四处乱摸，凭着直觉朝左走走，朝右迈迈，跟盲人摸象一般，跌跌撞撞的往前挪动。

弟弟则在一旁瞎指挥，一会儿让我往前，一会儿让我往左。听他高兴的喊着，我更加找不着方向。于是我冷静下来，在一片黑暗中，寻找一些其他的声音来帮助我判断。“哗啦啦，哗啦啦，是厨房奶奶洗菜的声音，在我的右前方!那小黑板应该在我的左边。我微微转了转身子，伸出手，小心翼翼的往前触摸。

终于，当我摸到小黑板边缘的时候，弟弟开心的拍起了手。我摸了摸黑板的四周，脑子里想象我画的熊猫的样子，自信满满的把鼻子贴了上去。

我迫不及待的摘下眼罩一看，糟糕，可爱小熊猫的鼻子长到耳朵上去了!一旁的弟弟早笑得合不拢嘴了。

通过这个简单小游戏，我发现没有眼睛竟然这么痛苦，没有光明，一件这么小的事情都办不好。盲人要面对的困难，真是可想而知，幸运的我们一定要好好的保护眼睛。

贴“鼻子”作文 篇4

曾经我像大多数年轻人一样，爱玩手机，爱打游戏，尤其是爱追剧。那些电视剧里的帅男主，我是看一个爱一个，爱电视有时因为剧情大笑，有时被感动到流泪。

当然不能说这些不好，这些起码可调节情绪，让疲劳的身体得到放松。但是如果一直沉迷其中，那便是被牵着鼻子走，会陷入无底的深渊，无可自拔。我在网上见过一直在网吧熬夜直至身亡的年轻人们。身边也有上夜班的校友白天又一直打游戏猝死的人。这样的例子在世界上比比皆是，同样我也为那些年轻的生命们感到惋惜。他们原本还有大好的时光，他们以后可以结婚生子，旅游工作，他们的路本来还很长。

被手机耽误的不仅仅只是一条条鲜活的生命，还有那些未亡人的生活。他们整日沉迷，除了手机就不知道该干什么了。手机中的绝大多数内容确实能缓解无聊，确实一眨眼一天就过去了。但这只会让我们荒唐度日。一些爱玩手机的大学生曾感叹，大学四年，一玩玩手机时间就没了。

所以从我做起，每天除了必要的交流，查阅学习什么的，尽量不要触碰手机，去做一些真正有意义的事。

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贴“鼻子”作文 篇5

上课了，我们走进教室，看到黑板上画着一位漂亮的小姑娘，她柳叶眉下有一双炯炯有神的大眼睛，樱桃似的小嘴微微向上翘起，但我们看着这美丽的小姑娘，好像少了点什么。老师走进来了，神秘地问：“同学们，今天我们一起来做游戏好不好？”“好！”大家异口同声地回答。

老师又问：“请你们认真观察黑板上的小姑娘，你们发现了什么？”同学们议论纷纷。突然小斌站起来说：“老师，我发现了这个小姑娘少了鼻子。”于是老师就说：“你们愿意帮助她，给她画个鼻子吗？”“愿意！”大家兴奋地齐声高喊。

游戏开始了，小红自告奋勇得上去画。老师叫小红站在离黑板两米远的地方，然后用一块布把他的眼睛蒙住，让他在原地转三圈。那个同学被转得晕头转向，竟然朝着与黑板相反的方向走去。在同学们的帮助下，他才转过身，小心翼翼地朝黑板走去。结果他把鼻子画到了眼睛下，惹得同学们哈哈大笑。

同学们一个一个轮流上去画，有的把鼻子画到了嘴边，有的把鼻子画到了头顶上，有的把鼻子画到了脖子上。同学们笑得直不起腰了，就连一向严肃的老师都忍不住笑了

下课了，同学们还沉浸在欢乐的海洋里。

贴“鼻子”作文 篇6

今天的课堂上，又好玩又有趣，老师在黑板上画了一个又胖又白的小娃娃，但是没有鼻子，原来今天我们要做“贴鼻子”的游戏啊！看着这个没有鼻子的胖娃娃，我想：贴上去不是小菜一蝶吗？

接着老师宣布游戏规则，人站在一米之外，蒙上眼睛，不能偷看，走上前，把鼻子贴在它的恰当位置，谁就是胜者。

第一个参加的是谭康，他先走到黑板前，用右手左摸摸，右摸摸，然后回到起点。老师用围巾蒙上眼睛，只见他小心翼翼地向前走了两步，我们在一旁使劲为他加油，给他鼓励。我们目不睛地看他的一举一动，他的双手好像两只牛角在前面探路，看，他的“牛角手”摸到了黑板的边缘，“牛角手”向左慢慢移动，把鼻子贴上去，位置刚好，这么准确，真牛啊，但是，他把鼻子贴倒了，逗得我哈哈大笑。

第二个参加的是易雨珊，老师叫她先试一试，但她不试，太自信了，她也走了两步，她左摸右摸，结果，她贴在了嘴巴，我们又一次的哈哈大笑。

我也参加了，我像一只笨重的熊一样，走了几步，就摔跤，一摔跤，我的心砰砰直跳，胆战心惊，我伸手一贴，只听见耳边一阵笑声，我扯下围巾一看，就贴在脸上的眼睛下，逗得同学们又一阵欢笑。

看，胡俊伟来了，他测试一下，他一小步一小步地走，刚走到黑板边，同学们纷纷帮助他，“向左”“向右”“高一点”……他贴准了位置，他赢了，我们欢呼着。

这种个游戏，我明白了，眼睛是心灵的窗户，我们要保护好自己的眼睛。

贴“鼻子”作文 篇7

叮铃铃，上课铃响了，教室里却传出了同学们很大的笑声。原来，赵老师在和我们玩画鼻子的游戏。先在黑板上画上一张小女孩的脸，然后让同学们蒙上眼睛去画鼻子。

第一个上场的是于梓轩同学。老师拿来一个红领巾，把他的眼睛蒙上。然后让他右转三圈，左转三圈，快转蒙了，才递给他一支粉笔。赵老师站到了黑板的旁边，接着，于梓轩慢悠悠地走向了黑板，又摸了一会儿黑板，当老师倒计时三秒的时候，于梓轩就匆忙找一个地方画了上去。这个时候，同学们哄堂大笑起来，他竟然把鼻子画到了黑板上小女孩的嘴巴上！当老师给他解下红领巾的时候，于梓轩自己也不由自主的笑了起来。我觉得他把鼻子画到嘴巴上的事儿很很好笑，你们觉得好笑吗？

第二个上场的是康一诺同学，程序跟刚才一样。他走到黑板前，觉得位置不太对劲儿，就往右边挪了挪，结果把鼻子画在了电视屏幕上！

第三个上场的是班长赵俊驰，他沉着冷静，最后竟然画对了地方！

这次玩的画鼻子可真高兴。

贴“鼻子”作文 篇8

今天，快乐作文课上，彭老师同我们一起玩画鼻子的游戏。

老师在黑板上画了一个三毛的头像，但没有画鼻子。那个头像好像在说：“小朋友，请给我画一个漂亮的鼻子吧！要尽量画正哦！”

老师说了游戏规则后，同学们都跃跃欲试，争先恐后地举起了手。老师点了一位男生上场，先给他蒙住了眼睛，然后拉着他的手，说：“小熊小熊，你转一圈，转两圈，转三圈。”那位同学被转得晕头转向 ，分不清东西南北。他像盲人摸象一样摸来摸去，寻找着黑板，他好不容易走到黑板前，他摸索着，估计应该是这个位置，他下定决心，画了一个“△”，顿时大家都哈哈大笑起来。因为他把鼻子画到了脸旁边。

接着，又有一位同学上场了，老师用同样的方法给她蒙住了眼睛，转了三圈。她摸着摸着，在黑板上画了一个“﹤”。这时，同学们都笑得东倒西歪。因为她把“﹤”画在了嘴巴旁边，真像一根面条！

游戏还在继续，教室里依然阵阵欢笑。

贴“鼻子”作文 篇9

今年过年的时候，我和爸爸妈妈来到了百草丰茂的斯里兰卡国家森林公园。

欧，欧，欧~~~不远处传来了大象的叫声，导游说，附近有一大群野象在水边嬉戏。我们赶紧开着吉普车来到了一个湖边，果然看到一群大象。

我高中生作文在吉普车上好奇地观察大象。有的大象在悠闲地吃着草；有的大象用鼻子将水吸起来，给自己洗澡，而小象们正在互相追逐打闹。好热闹的一番场面！这时我发现大象的鼻子不仅能吸水，而且还可以伸缩自如，我迷惑不解地问爸爸：为什么大象的鼻子可以随意地动来动去呢？爸爸也不知道答案，就建议我回去查资料。

我查了一下资料，顿时恍然大悟。原来大象的鼻子由四万多块肌肉组成，柔韧性非常好，可以缠绕起来。它既是防身自卫的有利武器，还是搬运东西和取水的工具。大象的鼻子还能用来吸水呢！这是因为它的气管和食管是相通的，它们之间有一块软骨，就像阀门一样，吸水的时候，软骨就会将气管入口盖上，这样水就能顺利地进入食管，而不会被呛到啦！

知道了这些，我就迫不及待地告诉爸爸这个发现，爸爸连忙夸我是个认真的孩子。大象的鼻子让我学到了很多新的知识！

贴“鼻子”作文 篇10

今天，同学们笑得前仰后合，这是为什么呢？

原来是这样的。上作文课的时候，刘老师神秘地对大家说：“今天我们来玩一个游戏叫画鼻子。”我心想：画鼻子，怎么画鼻子呀？画什么样的鼻子呀？在哪儿画呀------“游戏规则是这样的，”刘老师这样说“我用红领巾把一个同学的眼睛蒙起来，然后让那个同学在原地转三圈，再去画鼻子。”

游戏开始了，刘老师先画了一个鸡蛋似的脸和问号似的耳朵，有画了一双扁豆似的眼睛和月亮似的嘴，还画了一个说不出来什么样式的头发。“少一鼻子，少一鼻子！”同学们都叫了起来。刘老师让我们当中的一个同学来画鼻子。老师见只有我一个人举手，无奈之下，只好请我来参加游戏。老师用红领巾把我的眼睛蒙住，让我在原地转三圈，然后我晃晃悠悠地扶着桌子慢慢靠近讲台。尽管我小心翼翼的，但还是“啪”的一声撞到黑板。好不容易摸到老师给我的粉笔，凭着自己的感觉在黑板上画鼻子，画了一个猪鼻子，而且画到了脸蛋上。这就是同学们笑得前仰后合的原因。

老师告诉我们这叫空间知觉能力，我一定多练习，提高空间知觉能力。

贴“鼻子”作文 篇11

今天，我在班级里玩了贴鼻子的游戏。

一开始，大家都争着举手，希望自己能上去表演，我也高举着手，可惜没能选上。曹桐源，叶彦博被选上了，他们打猜决定先后顺序。胜了的曹桐源的眼睛被蒙了起来，这样他就看不见了，我们大家就成了他的眼睛。

游戏开始了，班级里安静下来。曹桐源在“一、二、三。”的喊声中转了三圈，他已经不是面朝大家了，而是朝着门的方向了。他慢慢地抬起手，小心翼翼地向前

走着，坐在位置上的同学再也坐不住了，有的指挥他左边，有的喊着他向右，还有的叫着上面、下面，曹桐源没了主意，摸来摸去，像没头的苍蝇一样，不知道该听谁的了。

曹桐源停了下来，定了定神，好像根据大家的声音确定黑板的位置。他终于摸到了黑板，并顺着方向估计了小丑的鼻子的地方。他把鼻子贴了上去，不过就是贴歪了一点，教室里发出一阵叹息声。

看来盲人的生活真麻烦，以后我一定要帮助他们。

贴“鼻子”作文 篇12

放学后的下午，天气格外晴朗。我迈着轻快的步伐，吹着口哨走向课外班。

到教室门口的时候我偷偷地探了一下头，本想跟老师开个玩笑，却发现老师盯着一张纸，愁眉不展。我立刻收敛起来，一本正经安安静静地走了进去。

“子渊，一个沉痛的消息，这次英语考试你没有通过。”我听到这话心里猛地一沉，瞬间就被悲伤的情绪淹没了。

“其实你就差一分呀！”老师惋惜地说。

“啊？！”我不禁失声叫道。这三个多月的努力都白费了？都付之东流了？！心里的苦水开始慢慢往外涌，眼泪也不争气地在眼眶里打转。我强忍着，告诉自己一滴也不能掉下来。定了定神，我望向老师想说点儿什么，却突然发现他正“不怀好意”地对着我微笑。

“哈哈，刚才跟你逗着玩儿的，想考验你一下。你看成绩单，恭喜你，通过了！”

“真的么？真的吗？”我不敢相信自己的耳朵，赶紧抢过成绩单确认着。我的心情仿佛是坐上了过山车，冲到了谷底又开上了顶峰。我长舒了一口气，辛勤的付出总是有回报的！

贴“鼻子”作文 篇13

一天，鼻子和嘴巴的小主人过生日，香甜缤纷的奶油蛋糕，可口的饭菜，还有金灿灿的橘汁，真是让人垂涎欲滴啊。小主人和她的朋友们品尝着美味的'佳肴，开怀畅饮而有说有笑。

这让呆在一旁的鼻子懊恼万分，他暴跳如雷，生气急了。他用愤怒的眼神盯着那张吃个不停的嘴。

夜阑人静。快乐的小主人沉沉地进入了梦乡。这时，按捺不住的鼻子终于可以向嘴巴发问了：“嘴巴老弟，你可真讨厌，每天都顿顿饱餐，害我一直饿肚子。”嘴巴懒洋洋地说：“因为你不是我，所以吃不上嘞！”鼻子生硬地说：“我没有嘴？!没有嘴我怎么和你说话？”嘴巴无话可说。思量片刻，嘴巴以商量的口吻对鼻子说：“鼻子大哥，那从明开始，咱们俩分开工作，总可以了吧。”听嘴巴这么一说，鼻子满意地回应：“OK！”

第二天，小主人要吃饭了！鼻子闻着美味的饭菜，收敛了味觉。这让正在咀嚼饭菜的嘴巴，顿时索然无味，食欲不佳。可怜的小主人放下筷子，闷闷地上学去了。

第三天，第四天，第五天……鼻子和嘴巴天天表演着同样的内容。然而，小主人却憔悴不堪，生病卧床了。鼻子酸酸地，很伤心。连续憋闷了几天的嘴巴可逮着报复的机会了。嘴巴不张口吃药，小主人的病情越发严重了。

面对此情此景，鼻子大哥提了提嗓子，向倔强的嘴巴老弟开口说：“嘴巴老弟，原谅我的嫉妒、无知，你和我对于小主人同样重要，我不应该和你争高下的。”听到这话，嘴巴会心地笑了，“鼻子大哥，你这么说才像个大哥的样子嘛！”

……

在鼻子和嘴巴的通力协作下，小主人的病很快痊愈了，恢复了往日的活泼灵动，更加朝气蓬勃了。

贴“鼻子”作文 篇14

“叮铃铃”，“叮铃铃”，上课了，同学们都走进教室，安安静静地等王老师来上语文课。一会儿王老师就来到教室里，她说今天上课的内容是口语交际《玩游戏》，同学们个个都把手举得高高的：“我有好玩的游戏…。”。王老师在黑板上画了一个人的头，水灵灵的大眼睛笑嘻嘻地看着我们，一对小小的耳朵竖着，好像在认真倾听我们的对话；头发梳得笔直笔直，还有一张能说会道的嘴巴，可就是没有鼻子。老师说：“今天我们来玩画鼻子的游戏。”

同学们个个都摩拳擦掌，准备上台画。第一个上台的同学是孙承御。王老师用一块红布蒙住他的眼睛，然后让他原地转三圈，再把他带到黑板前，让他画鼻子。孙承御毫不思索，直接朝黑板上画了一个鼻子，同学们看了忍不住哈哈大笑。王老师把红布摘下来，孙承御看了，自己也忍不住捂住嘴巴笑了起来，原来他把鼻子画在嘴巴上了。第二个上台的是邵天佑，他左摸摸，右摸摸，始终犹豫不决，最后好不容易下定决心画了上去，同学们又哄堂大笑起来，原来他把鼻子画在了耳朵上。第三位周梓媛同学上来，只见她胸有成竹，凭着超强的第六感觉画好了鼻子，她画的鼻子不偏不倚，教室里响起了一阵热烈的掌声。

画鼻子游戏真有趣啊！

贴“鼻子”作文 篇15

一天中午，五官趁主人午睡时，开始了“第二次世界大战。”

“嗨！这个世界如果没有我，不知道将要黑暗到什么程度。”眼睛骄傲的说。

“别吹牛了，眼睛。我才是最重要的，没有我，主人怎么闻到各种美味，没有我，主人怎么喘气、呼吸。”鼻子不甘示弱的说。

“简直不知天高地厚，没有我，主人怎么吃饭，没有我，主人怎么与别人交流……总之，没有我，主人肯定寸步难行。”嘴不服气的说。

只有耳朵默默的听着他们的争论，悄无声息。

过了几天，主人感冒了，鼻子不透气，嘴里烧得满口水泡，眼睛里布满了血丝。

“怎么了，眼睛老兄，挂彩了吧。”鼻子洋洋自得的说。

“鼻子，你都快把牛吹到天上，什么也闻不到了吧。”眼睛开始反击。

嘴好像认识到了自己的错误，哑口无言。

这时，谦虚的耳朵开口了：“我们都缺一不可，为什么要争论个你高我低呢？”

听了耳朵的一席话，眼睛、鼻子和嘴都惭愧的低下了头，再也没有争吵了。

贴春联作文推荐

本文将为您详细介绍“贴春联作文”相关内容，请读者耐心往下看。写作是学生更好地了解和掌握中外文化的有效方式，因为它可以使内心的不安和疑惑化为文字。因此日常生活中，我们应不断阅读积累作文材料，因为材料是文章的关键。或许在其中，您能够找到所需的内容！

贴春联作文(篇1)

回想起爸爸妈妈口中的SARS病毒，今年的新型肺炎更是令人们毛骨悚然，每天呆在家里，美丽的厦门成了一座空城。仔细想想，好像只有除夕那天是最开心和充实的，因为我和爸爸一起贴了春联和装饰了家。

除夕那天，一早起来，就闹着爸爸要赶紧贴春联。爸爸，现在就贴，现在就贴嘛！我用上撒娇的口吻。爸爸笑了笑，把早已购买好装在红色袋子年货放在了我的身边。工程师要开工了！

我先是按照爸爸的方法，把春联的四个角都用双面胶贴好，，贴着贴着，啊！大事不好，我把一个角贴皱了。我差点叫了出来。

还好，爸爸只是对我笑了笑，我心中的大石头落地了，我安心的干起活来。

开始用胶带贴中间了，胶带有点长，三条有两条都贴皱了，我心中的兔子又开始跳了。爸爸向我这边瞟了一眼，我立刻不好意思的低下了头。爸爸又笑了笑，接过我正要贴的胶条：你呀，真笨，这样不就行了吗？爸爸示范了一下给我看。经过爸爸的指点迷津，我的工作就顺利多了。就在我得意洋洋地按爸爸的办法贴横幅胶条时，我家的捣蛋之星-我2岁的妹妹，快速跑到了我的身边。

她走进我，看到我手中的胶条，顿时玩兴大发，一把抓走了它，在横幅上跑来跑去。我吓楞在原地，过来好一会儿，我才惊恐的大叫：佳琳，停下！妈妈一见，眼疾手快地抱走了妹妹。我懊恼的看着皱巴巴的横幅，叹了口气，我得多花时间去平整它了。

在我和爸爸的努力下，阳台和大门的对联都贴好了，门上贴上了大大的福字，玻璃上也贴上了漂亮的窗花。一切看起来都是那么的美。。。

最近几天，病毒感染人数越来越多，我也听从了爸爸妈妈的安排，从没有出门。爸爸说，这也是为国家做贡献。一切都会好起来的，从那天贴春联起，我就相信，人们有着美好的信念，就会有好的结果！

贴春联作文(篇2)

大年三十的早上，我正在暖和的被窝里会周公呢，就听见妈妈在喊：小懒虫，别睡了！快起来写春联了！。

在妈妈的催促下我睁开惺忪的眼睛，洗漱吃饭。一切打理妥当之后，爸爸已经把笔墨纸砚都摆上了桌子，我坐下来正正身子，拿起毛笔蘸了一些墨汁，三下五除二就写好了两副对联。分别是犬过千秋留胜迹，猪肥万户示丰年和人逢盛世情无限，猪拱华门岁有余。横批都是猪年大吉。

妈妈仔细看了看我写的对联说：对联写得真不错，那接下来贴春联的任务也交给你了！我拍着胸脯说：请妈妈放心，保证完成任务！可是刚说完大话，我立刻就犯了难。我拿着春联来到大门前心里开始嘀咕：到底是上联贴左边，还是下联贴左边呢？去问问爸爸吧！可是一想到刚才听说我要贴春联时爸爸不信任的目光，我就偏要贴好给他瞧瞧。我脑子一转，对啦！可以问度娘嘛！经过百度查询，我知道了上联应该贴左边，下联贴右边，横批贴上面。我喜滋滋地贴好了对联，爸爸妈妈看了之后，都对我竖起了大拇指。

妈妈说：小朋友真能干！过年了，你的书房也应该有新气象，再写一副贴在书房的门上吧！我说：妈妈，你和我想到一块去了。我又写了一副书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。，横批是学业有成，我把它们贴在了书房的门上。

忙活好后，我欣赏着自己的大作，还是很有成就感。贴春联让我了解到了中国传统节日的习俗，感受到了浓浓的年味儿，真有趣！

贴春联作文(篇3)

今天是大年二十九，是中华民族的传统节日春节，家家户户都热闹起来了。有的贴春联、有的放鞭炮、有的给亲朋好友送去祝福家家户户一片喜气祥和的景象，我家也不例外。

今天，我也跟着爸爸妈妈一起在忙碌着，一会和妈妈包饺子，一会和爸爸挂灯笼，可是最令我开心的是我和爸爸一起贴春联。首先我准备了胶带纸、一把小剪刀、一副春联和一个福字，做好了准备工作，我就叫爸爸一起开始贴春联，爸爸边和我贴春联，边和我讲过春节贴春联的意义和由来。原来贴春联由古到今意义也都是人们向往来年五谷丰登，事事顺意，以驱鬼辟邪，同时也增添了节日喜气的气氛。

我边听爸爸的讲述边把福字顺手拈来正要粘贴，爸爸突然说福字要倒着贴，寓意是福到了，我哈哈在和爸爸开玩笑，爸爸你也这么迷信啊，虽然我是这么和爸爸开玩笑的，但心里也在默默的祈福，福到了，福到了，是家家户户对新一年的希望和愿景。

我和爸爸贴好春联后，爸爸又告诉看春联是先右边再左边最后是横批，我按照爸爸说的不禁读起了我家的春联，上联春迎平安夏纳福，下联秋接吉祥冬生财，横批是新春大吉读起来朗朗上口，多么美好的新年愿景。

我心里也在默默的想，新的一年到了，我在新的一年一定也要加倍努力学习，尽自己能力做好每一件事情，就像我和爸爸贴的春联一样要有美好的计划和打算！

贴春联作文(篇4)

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。二零一五年过去了，我们迎来了崭新的二零一六年。同时，我们也开始忙碌起来了。

我们2月6日早上回老家，到家推开厨房门时，发现奶奶和姑姑在厨房里“叱咤风云”。然后，我环视了一下厨房，里面的东西可都是琳琅满目啊！有炸醋肉、有甜粿、有粽子、还有碗糕……真让人看得目不暇接。

从厨房出来，我和姐姐没事干。爸爸看我和姐姐没事干，就差遣我们去贴春联。贴春联是一件既辛苦又不好完成的是。首先，我和姐姐要去一幢大楼里搬一架梯子，搬下来时，磕磕碰碰的，满是声音，很是吵闹。贴最大的那副春联时，爸爸站在梯子的最上部，小心翼翼的在找最佳的位置，然后贴上去，妈妈在下面揪着春联的尾部，跟随爸爸的步骤，小心翼翼的。我等爸爸妈妈对称好后，再用力拍下去，吧边边角角都按下去贴好，这样春联就贴好了。

晚上，全家人聚在一起吃年夜饭，很是开心。吃完年夜饭后，我就和爸爸、妈妈、姐姐一起回家去，做好准备一家人一起跨年。

贴春联作文(篇5)

廿八贴花花，说的是每年到了腊月廿八这一天，家家户户都要在大门上贴上春联，表示辞旧迎新。

我们家往年的春联都是爸爸贴的。我能不能贴一次春联呢？我把这个想法告诉了爸爸妈妈。妈妈惊讶地说：那可不行，爬高上低的，不安全！爸爸笑着说：让她试试也行。于是我准备了胶带、剪刀和一个高凳子，在爸爸妈妈的帮助下，开始贴春联了。

我从来没贴过春联，所以连上联和下联都搞不明白，妈妈走过来，对我说：一般情况下，上联的尾字是三、四声，下联的尾字是一、二声。根据妈妈的提示，我马上找出了上联和下联。

爸爸帮我撕胶带，我站在凳子上贴。好不容易贴好了上联，还没等我下凳子，对联一下子就掉了下来。这是为什么呢？爸爸笑着说：贴春联的时候，要先拿一条干毛巾把要贴的地方擦干净，不然胶带上就会沾满灰尘，自然就粘不牢了。

于是，我又拿了一条毛巾，把要贴的地方擦了一遍，再粘，果然不掉了。我又照这种方法把下联、横批和福字贴好。妈妈提醒道：上联和下联可以竖着再贴一道胶带，这样可以防止风把春联刮坏。我又竖着贴了两道胶带。

这次春联不仅贴得很漂亮，更让我掌握了贴春联的技巧和方法。看来不管做什么事，只要亲身实践就会有收获！明年春节我还要贴春联，相信我会越干越有经验。

贴春联作文(篇6)

每年春节贴春联是我最快乐的事之一。

写春联首先要买纸，我和爸爸买来红色底还撒了金粉的纸，代表一家人红红火火。接着要写春联，我今年自告奋勇地说：“我来写。”用什么字体好呢？有了，就用我刚学过的隶书写吧！“写什么呢？”我问爸爸。爸爸说：“你去查一查吧。”于是，我从册子里挑出了最满意的一条对联“白雪红梅辞旧岁，和风细雨迎新春”，横批“万事如意”。最后一步就是贴春联了。我说：“我写的对联当然应该我贴。”于是我拿出了我的小剪刀和胶带，又搬来了小梯子，开始贴了。贴好后我从梯子上下来一看，糟糕，贴歪了。这一次我拿了一把尺，量好了再贴。贴好后，我站在春联前欣赏，总觉得缺点什么。啊，横批忘贴了！我立即找来横批，贴好了。

贴春联终于大功告成了。现在要准备年夜饭了，过会儿还有亲人来吃年夜饭哩！

贴春联作文(篇7)

过年啦！过年啦！新年的脚步渐渐近了，大街小巷都洋溢着节日的气氛，商场里人山人海，不管是老人还是小孩，脸上都露出快乐的笑容。

今天是大年三十，村里男女老少都忙碌起来，爷爷奶奶正在蒸馒头，杀鸡宰鱼，切羊肉、牛肉满屋子的美食令我垂涎三尺。

妈妈拿着灯笼，我看见了说：妈妈，你是要挂灯笼吗？我来帮你吧。妈妈将灯笼递给我，我拿着灯笼，歪歪扭扭地爬上梯子，爸爸看见我差点要摔下来，叫我下来，让他来挂。妈妈把我叫去贴春联，我找出对联和福字，妈妈站在凳子上，把旧的对联撕下来新的贴上去，意味着辞旧迎新，日子越过越红火，这让我想起了王安石的诗句千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。先贴横批，我指挥着妈妈贴，这边有些歪，左边有一点低在我的指引下终于摆正了，现在要贴上下联了，我家的上联是：黄金宝地财源广。下联是：富贵门庭家业兴。呵呵，这其中的寓意大家都应该知道吧。

对联贴好了，该贴福字了，我站在凳子上让，把福摆正，让妈妈帮我摁住，我用胶带把四个脚给粘住，一个福字就贴好了，我们喜欢把福字倒着贴，福倒着贴，谐音就是福到了。

春联，原名叫桃符，是用来驱灾避邪的，传说是用来驱赶一只叫年的怪兽，年也很怕火和红的东西，所以人们每年都要挂灯笼，贴春联。

挂好了灯笼，贴好了春联，院子里红彤彤的，充满了喜庆的气氛。过年真好！

贴春联作文(篇8)

过年啦！有一件非常重要地事情，那就是贴春联。

大年三十，按老家的规矩，午饭后就是贴春联的时间。奶奶首先在铁锅里放了面粉，加了水搅匀，在小火的慢慢温暖下，锅里的面粉逐渐粘稠，好了，浆糊完工了！你一定会问我，浆糊是什么？是脑子里装满浆糊的那个浆糊？当然不是。浆糊是贴春联用的。

我和爸爸洗净手，小心翼翼地捧出春联，在

春联背面均匀地涂上一层浆糊，欧了！上联：鸡书竹字添新喜，下联：犬踏梅花报早春。横批：吉祥如意。

贴春联，是我们过年时必不可少的一件事。每当春节将近的时候，家家户户都在大门两边贴上崭新的春联，红底黑字，稳重而鲜艳。表达一家一户对新年的美好愿望。你看：

爆竹声声除旧，桃符代代更新。上联：和和顺顺千家乐下联：月月年年百姓福横批：国泰民安。岁岁平安日，年年如意春。喜欢这些朗朗上口又表达美好祝愿的对联。

贴好了春联，我们还贴了很多窗花。在阳光的照耀下，红艳艳的福字在玻璃窗上绽放笑脸。

过年啦！

游戏人生作文推荐五篇

经过仔细搜集资料，本文为您整理了“游戏人生作文”。作文对于培养学生的思辨能力和创新精神起着重要作用，每位学生都应该认真对待。通过写作，我们能够更加敏锐地洞察事物背后的逻辑关系。作文考查的是我们的综合文学素养和文字表达能力，对于那些苦恼于如何写作文的人来说，或许我们可以给予一些帮助。

游戏人生作文 篇1

游戏，在生活中无处不在。

游戏——幼稚

为了不影响我的学习时间，爸爸特意把淘气的表弟安排到厅里玩。听录音，学英语单词时，总觉得很不安静。“吱……啪……”一阵阵无聊而心烦的声音，在我耳边徘徊，似乎霸占了我的读书声。心想：又是表弟在玩游戏了，那幼稚的游戏，何时才能停止啊！！唉……他总做出些幼稚的事。

游戏——天真

听过那一阵阵“轰炸”般的声音，不由自主得出去说一说他。刚走出门，似乎觉得自己像个霸主一样，多管闲事，像强盗般夺去别人的时间，心中不禁留下一丝丝惭愧。在门外的我，看着那既淘气又可爱的表弟，想到了我以前那些“疯狂的小故事”，不禁傻傻一笑，心中又多了一丝天真。

游戏——回忆

之后我并没有去管那“疯狂的事”，只是默默忍耐着他的淘气，时而脑海中浮现那一段段令人陶醉的“小片段”，不由自主地静坐在“影院”的座位上，看着那一段又一段温馨的时光……

游戏——启示

到了初中，我也偶尔“天真”一下，不时约同学出去打打球，散散心。习惯了，我才觉悟到，游戏是人生的一个路口，是一处天真的来源。游戏，既有快乐，又有伤感；既能放松，又能找回天真那位“朋友”。

人生，就如一杯咖啡，苦了，就放些“糖”，增添一丝丝“甜”味。

游戏人生作文 篇2

很多年前在一个小山村里出生了一个可爱的小娃娃，他生的可爱，给这个小山村带来了生机，同时也给他的家庭带来了欢乐！

随着时光的流逝这个小娃娃慢慢的成长，在家人以及村里人看来他就是上天赐给整个村子的活宝。所以家人给他取名宝儿，希望他真的能够成为宝！虽然宝儿的家境不是很好，但他有疼他爱他的父母，所以他的童年过的很幸福！

转眼间宝儿到了该上小学的年纪，这时家人就开始为宝儿准备着上学了。当宝儿第一次走进校门的时候，他兴奋的就要跳起来，心里别提有多高兴了！

自从上小学以来宝儿的学习就很好，因为他很享受那种学习的氛围。致使父母就更加的喜爱他，同时他也听到许多的赞许以及肯定！

后来宝儿以优异的成绩考进了重点中学，并且进了重点班级。这时家人对他的期望更高了，希望他将来能上重点高中甚至考重点大学，但谁也没有想到就是这个听话的宝儿，后来却变的一塌糊涂！

那是发生在宝儿初二那年，当时宝儿的学习成绩一直是班里名列前茅的，所以也不乏有许多的追求者，对此宝儿都不以为然。直到她的出现却改变了宝儿的一生！

在一个大雪纷飞的早晨，宝儿还像往常一样漫步在校园里，他喜欢这里、喜欢这种学校的气息。就在这时一个陌生的声音传入他的耳朵里，他寻着声音快步走到传出声音的地方。刚到那儿他就惊呆了，在冰冷的地面上有一个瘦弱的女孩儿躺在那儿，并且在痛苦的呻吟。宝儿没想太多就将女孩儿送到了学校的卫生室，在确定女孩儿没什么大碍后，就悄然的离开了！

过了大概有一个星期吧，有一天他收到了一封信件，打开信件映入眼帘的就是"谢谢”二字。信后面的内容大约就是女孩儿约他周末到花园，想当面感谢他！

周末在宝儿的期盼中到来，他如约来到学校的花园，稍微等了一会儿她就来了，在宝儿眼里她是那么的漂亮。那个女孩儿说自己叫吉祥，希望能够跟宝儿成为好朋友，宝儿很高兴的答应了！他们在花园里聊了很多。吉祥跟宝儿说自己很感谢宝儿对自己的帮助，还说自己是单亲家庭，从小就没有兄长的照顾，自从那次遇见宝儿就被他所感染，她希望得到宝儿的照顾。听到这儿宝儿感觉心跳加速，脸红的厉害，愣愣的站在那儿半天说不出一句话。后来宝儿也不知道自己跟吉祥都谈了些什么，更忘记了自己是怎么回去的！从此以后他跟她的故事开始了！

他们每个星期都在一起，而且每次他们都很开心，宝儿喜欢看女孩儿笑，女孩儿喜欢依偎在宝儿的怀里。就这样你侬我侬的度过了几个月！在这几个月里宝儿的学习成绩一路下滑，有些时候他都厌倦了课堂满脑子都是吉祥。每次回家宝儿的父母都会问宝儿最近的情况，宝儿也总是了了的说几句就出去了。宝儿为了让吉祥更加的开心、快乐，他每次回家都会向父母多要生活费，理由就是自己学习紧张需要营养，每次父母都会给他！以前那个听话、懂事、上进的`好宝儿不见了，换来的是一个虚伪、满口谎言的坏小孩！

从初二一直到毕业他跟她一直在一起，而且他们的关系非常的好。宝儿的学习成绩已经到了低谷，可想而知后来的宝儿是什么结果。后来他们初中毕业了，女孩儿考上了重点高中，而宝儿却只能上普通高中。从此毕业后女孩再也没有了音讯，就像是人间蒸发了！

游戏人生作文 篇3

我们经常玩一些格斗游戏，在一次次的升级中，你是否心情很激荡呢？但也有时候会一下子退回原点，你是否饱尝了失落和伤感呢？今天，我们李老师带我们玩了一个类似的游戏，叫蛋鸟人神。

老师说，每个人最初都是蛋，用石头剪子布的方法去升级。从蛋到鸟，从鸟到人，再由人到神。不过，神还得和神决斗，败下的神再回到蛋。

比赛开始了。教室里一下子炸开了锅。大家嘴里都振振有词地说：石头剪子布！我和同桌余奕翰眼睛死死地盯着对方，充满了杀气。石头剪子布！我俩齐声说道。他、他出的布！我赢了！我兴奋地想，忍不住叫道：耶耶！并做了一个鸟的姿势。而余奕翰呢，看到我激动的样子，他哎呀！一声惨叫，心情十分沮丧。看到我后面的梅吟雪和颜已恒也决出了胜负：颜已恒升级，梅吟雪认命，便找到了新的目标。新的一场决斗开始了。石头剪刀布！我和颜已恒异口同声地喊道。唉，他居然技高我一筹，第一局就定了乾坤。望着眼前那两只手，我不甘心地叫道：你赢了！颜已恒神气地双手合并，满意地笑了一笑，做他的尊贵的人去了。而我却仍只能张开双臂翩翩起舞！再看看大家：有的已威武地举起了右手，成为了至高无上的神；有的也高兴地合起了双手，四处寻找同级别的人来决斗；有的正挥动两臂飞来飞去；还有的眉头紧皱，双手抱着在来回走动我如此轻而易举地被颜已恒打败了，非常不甘心，也四处找鸟决斗。经过几次征战，我吸取了教训，总结了经验，所以也很快举起了右手，当上了神。好不容易当上了神，可我的心却紧张起来：神还得和神决斗，要是输了就得回到蛋！想到这，我的心不由得忐忑不安起来。第一个与我决斗的神还是颜已恒，我们俩再次决斗。站在了战场上。天哪！我简直不敢相信自己的眼睛，我又败给了他！我不气馁，奋起直追，终于在比赛的尾声勉强当上了一个人。

通过这次游戏，我明白了一个大道理：这场游戏就像一个人生。也许，我们今后会经历许多坎坷，但一定不要气馁，要走过去。在我们站到人生的高峰时，也一定不能骄傲，说不定就会一下子跌到人生的低谷，所以，人生不可能一帆风顺，就像蛋鸟人神一样，重要的是永不磨灭的恒心。

游戏人生作文 篇4

人生如歌，美丽甜蜜，悦耳动听；人生如画，绚丽多彩，美不胜收；人生如水，源远流长，永不停息；人生如诗，意味深长，表达真挚。而我却认为人生有如一场游戏，在我们一出生就已经开始进行了，我们无法阻止它的开始，只有参与其中。

人生如游戏，数千年来，每个人都在为了生存而战斗。于是有一部分人开始学习，开始奋斗，他们也许会遇到挫折，但他们不后悔，也不放弃，直至暮年，终于获得了他们想要的东西。还有一部分人勾心斗角，处心积虑，面对阻扰也不反悔，到了花甲之年，大多也能达到自己的目的。人们一般会褒扬前者而斥责后者，我却认为，人生本无对错，就像游戏中，无论主任做了什么，都称不上是好事或者坏事。我们通常所说的好与坏，无非是相对整个人类来说的：好事即是能促进人类发展的，坏事即是会制约人类发展的。

人生如游戏，就如斗地主一样，三个人组成一个小小的圈子，在里面厮杀拼搏，偶尔的过客冷眼旁观，没有永远的朋友，也没有长久的敌人。这局你和他联手对付我，下一句我和你联手对付他。这场牌局，打出去的也许是你需要的，但已经错出了就不要后悔了，重要的是把握手中的牌局，淡定的等待一副好运的牌。牌局输赢也许你无法掌控，但参与游戏的心情可以由你掌控。

人生如游戏，游戏总给我们带来很多人生道理。就像俄罗斯方块告诉我们：犯下的错误会累积，获得成功会消失；植物大战僵尸告诉我们：必须调整状态，方能应付不同的挑战；愤怒的小鸟告诉我们：有时沉下身心，是为了飞得更高；跑跑卡丁车告诉我们：永远别觉得时间还多，可以浪费；水果忍者告诉我们：水果与炸弹同在，相遇与挑战并存！

人生如游戏，每场游戏都有规则的，谁如果无视规则就注定要被裁判红牌罚下场。这场游戏，对手，最后总会勇者相逢。但我们不要依赖自己的优势，要学会利用自己的优势，甭懂得游戏的规则，人生就将所向披靡，这就是所谓人生的游戏的道理和精髓。

人生如游戏，唯一的不同就是，游戏中，你只要付出足够的时间和尝试，总能闯关，甚至于犯错死亡之后依然重生，而现实的人生，我们只能活一次，无法重来，因此好好修炼我们自己的人生吧!因为这不只是一场游戏。

游戏人生作文 篇5

前段时间，在帮忙干活之余都是在游戏中度过，现在回想起来，寒假就那样过去了，而我却只是在洗菜的时间和走路的时间里听完了中文版的《追风筝的人》，除此以外我没有再看其他的书，而且是一拿起书就烦躁着又打开电脑或者拿起手机玩游戏去了。

虽然我玩的游戏可以说是弱爆了，但我还是沉迷其中了。在游戏中的时间的确过去得很快，一低头时还是九点，一抬头以后确实十一点了。以前看新闻看到有青少年玩了一夜游戏之后暴死觉得有些搞笑，怎么会沉迷其中那么久呢？待我尝试了，我也就深刻体会到，肚子饿了还是想再玩一盘，尿急了也还是憋着。就连刚玩完游戏接着做其他事情我也还是在想着那些游戏，即使是闭上眼睛睡觉也会浮现游戏中的画面，甚至看着《盗梦空间》或是《权利的游戏》那么激动人心的电影电视剧的时候我也会走神去回想一下游戏的屏幕。

所以，以前我以为我无法坐定超过一个小时而特别害怕考试要坐着那么久，在这个寒假的游戏中我却发现我可以坐稳许久同时大脑没有天马行空了。我就想，为什么我对待学习看书不能像对待玩游戏那样入迷呢？我想我该尝试一下按住自己坐下了看好几个小时的课本资料以及雷打不动做题，这样就可以培养一下热情与沉迷了吧，我想应该可以的，我该试一下，这样寒假的游戏人生也就是有所收获的。

游戏，玩多了是会荒废人生的。适度却是有收获以及许多意料不到的惊喜，例如我就发现自己可以坐下来不走神地去做一件事，这是我得到的收益。