端午节的幼儿教案

端午节的幼儿教案精选3篇。

老师上课前有教案课件是工作负责的一种表现，因此我们老师需要认认真真去写。教案是实现高效教学的不可或缺要素之一。一起来看看幼儿教师教育网编辑为您准备的精彩“端午节的幼儿教案”，欢迎你阅读与收藏！

端午节的幼儿教案(篇1)

一、文章简介

本文是一篇教育反思文章，重点围绕着幼儿园端午节龙舟活动展开，探讨了儿童在参与此类活动时的成果，同时也观察到了一些不足和需要改善的地方。文章以生动的语言和生动的事例展现出参与这种活动的重要性，并不断反思如何在教学中更好地引导幼儿。

二、文章正文

每年的端午节是各个幼儿园最受欢迎的节日之一，因为这是一个让孩子们亲身体验中国传统文化的好机会。而在我们幼儿园中，举办了一场非常有意义的端午节龙舟活动，让孩子们在欢笑中增长了很多知识和技能。

这次活动针对我们班级的中班幼儿，以小组为单位进行，每个小组基本由 5-6 名幼儿组成。接下来，让我来分享一下我们在这次活动中所发现的一些值得关注的点。

首先，这种活动有很大的启发性。孩子们会发现他们需要组织和合作才能完成一个任务。因此，他们需要学会沟通，学会倾听别人，同时也要学会表达自己的想法。在龙舟活动中，没有一个人可以完成任务，必须众人同心才能真正实现。就算一个人很有自信，但如果不能有效地与队友协作，那么他就无法真正实现他自己的能力。孩子们在这个过程中会学到团队意识和协作能力，同时也会意识到个人与大家的联系。

其次，这种活动可以帮助孩子们培养他们的社会交往技能。通过这种活动，孩子们可以学会尊重别人、与人相处的技巧、与自己的不同，以及其他方面的技巧。在这次活动中，我们看到孩子们学会了分享，不再以自己为中心。当一个队友不良反应时，其他的队员也会倾听并及时给予关心和帮助。这表明他们学会了彼此间的情感支持和沟通。

然后，孩子们还学会了一些文化背景知识。龙舟赛是一个有着悠久历史和文化传承的体育竞技活动。孩子们在活动中可以学到历史和文化背景知识，并在玩耍中理解这些知识。幼儿对于新事物和新知识都有着强烈的好奇心和求知欲，这两点都让他们在活动中学到更多有关中国传统文化和历史的知识。

然而，我们也能够看到，在这次活动中有一些教学内容也需要我们反思和改进。首先，我们需要更加尊重孩子们的兴趣和选择，并应该用一种更开放和有趣的方式引导孩子们学习。我们需要尊重儿童的好奇心和成就感，因为他们的成长是一种自我表达和反馈的体验。如果我们的教育方法不能充分尊重他们的意愿，那么他们很容易失去对教育的兴趣。

其次，我们需要考虑到孩子们不同的个体差异。在开展这种活动，不能排除在外的特定群体，需要更好地管理不同学习能力的孩子并让他们获得充分的关注和支持。这需要我们有创新意识和关怀心态，因为我们必须要为每个孩子创造适合他们的环境和机会，并让他们在每个环节中都获得正面的体验和回报。

三、文章总结

总的来说，这次幼儿园端午节龙舟活动是一个成功的经历，它为我们带来了很多快乐和收获。但同时也让我们看到，在教育和引导孩子的过程中，我们仍然需要更多的理解、热情和关怀，以更好地引导孩子们发展，让他们在学习过程中享受乐趣。我们期待着未来可以有更多的这样的机会，让我们的孩子们从中获得更多的收获和成长。

端午节的幼儿教案(篇2)

幼儿园端午节大班教案

端午节是中国传统文化的重要节日，是每年农历五月初五日。为了让孩子更好地了解和体验端午节，我们为大班的孩子们准备了一堂丰富多彩的端午节主题活动。

一、 歌曲活动

歌曲是幼儿教育中重要的一环节，可以提高孩子们的音乐感受能力。在端午节主题活动中，我们可以为孩子们演唱端午节相关的歌曲，例如《节日快乐》、《五彩线五彩布》、《蒲公英》等，在听歌的同时，通过教师的引导，帮助孩子们了解端午节的来历和文化内涵，进一步加深他们对节日的认识。

二、 粽子制作活动

在端午节，人们总离不开吃粽子这一传统食品。因此，在活动中我们可以为孩子们准备粽子制作的材料和工具，让他们动手制作自己的粽子。在制作过程中，教师可以引导孩子们学习粽子的历史、种类和包裹方法。此外，制作好的粽子，孩子们还可以分享给家长、老师和同学，加深了解和体验端午节的习俗文化。

三、 端午节讲故事活动

故事是幼儿教育中重要的媒介之一，可以帮助孩子们增强语言表达能力和想象力。在活动中，我们可以为孩子们讲述有关端午节的故事，例如《屈原和粽子》、《龙舟竞渡》等，让孩子们通过故事深入了解端午节习俗文化。

四、 龙舟竞渡活动

龙舟竞渡是端午节最为传统的习俗之一。在活动中，我们可以为孩子们设计龙舟竞渡游戏，设置竞赛过程和规则。孩子们可以自由组队，在团队协作、竞技比拼的过程中，感受端午节的欢乐氛围，增强团队合作能力、自信心和勇气。

五、 绘画活动

绘画是幼儿教育中非常重要的创造性活动之一，可以锻炼孩子们的细致和想象力。在活动中，我们可以为孩子们准备端午节主题的素材，例如龙舟、粽子、艾草等，引导他们在画纸上表达自己对端午节的感受和想象。

六、 传统皮影戏活动

皮影戏是中国传统戏曲艺术的代表之一，具有悠久的历史和浓郁的地方风情。在活动中，我们可以邀请专业皮影戏表演者，为孩子们表演具有端午节特色的皮影戏，让孩子们在欣赏表演的过程中了解来自中国传统文化的精髓。

以上就是我们为大班孩子们设计的端午节主题活动，通过这些生动、具体的活动形式，让孩子们在欢乐的氛围中，深入体验端午节的文化内涵，增长知识，培育优秀人才。

端午节的幼儿教案(篇3)

大班安全活动教案：端午节教案

活动目标：

1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一。

2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，体验端午节特有的习俗。

3.感受中国民间节日特有的韵味。

4.通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

5.让幼儿知道节日的时间。

活动准备：

1.故事《端午节的传说》、《端午节的习俗》

2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关材料。

活动过程：

（一）了解端午节的名称及时间。

出示粽子实物，引发幼儿兴趣。

师：看，老师今天给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？

教师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。

（二）引导幼儿了解端午节的来历。

1.观看端午节的故事。

师：你们知道端午节的故事吗？

2.提问帮助理解。

师：刚才故事里说了什么？

教师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。

（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种主要习俗。

1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。

从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。

教师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。

2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的快乐。

师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项很热闹的活动。

幼儿玩赛龙舟游戏，并分享游戏的感受。

教师小结：看来呀赛龙舟不仅能锻炼身体，还能给大家带来快乐呢！

（四）自主探索，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动，了解端午节的其他一些习俗。

1.提供实物、录像等，幼儿分组探索端午节的常见习俗。

2.幼儿交流探索结果。

教师小结：这些活动不仅是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢！

（五）结束活动，儿歌总结。

1.教师念儿歌总结。

2.去教室里继续寻找端午节的其他活动。

活动延伸：

美工区：用彩色纸折粽子，尝试编蛋网兜。

生活区：继续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣的活动。

语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。

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端午节主题活动教案 (精选)3篇

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。教案是教师教学效果的提升保证。如果您对“端午节主题活动教案 (精选)”感兴趣那么这篇文章一定适合您阅读，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏！

端午节主题活动教案 (精选) 篇1

在中国传统的节日中，端午节被认为是一个非常重要的节日之一。在这一天，很多家庭都会一起做粽子，这也是端午节的一个重要传统。针对这个传统，幼儿园老师可以编写一份端午节教案，以便更加生动地教授幼儿们如何制作粽子，并通过这个过程来增强他们的文化认知和观察能力。下面，本文将详细介绍一份幼儿园端午节教案《粽子》。

一、教学目标

1. 了解端午节的历史和文化意义。

2. 理解粽子的制作过程和材料。

3. 培养幼儿的创造力和观察能力。

4. 培养幼儿的团队协作能力。

二、教学内容

1. 端午节的介绍

首先，老师可以讲解关于端午节的历史和文化意义，帮助幼儿了解这个传统节日的来龙去脉，以及为什么我们要在这一天制作粽子。

2. 粽子的介绍

接着，老师可以介绍粽子的制作过程和材料。在介绍过程中，老师可以向幼儿们展示粽子的图片，让他们看到粽子的形状和颜色，并让他们猜测粽子的口味。

3. 制作粽子

在介绍完粽子的制作过程之后，老师可以组织幼儿们一起动手制作粽子。在制作过程中，老师可以分配不同的任务给幼儿们，例如包粽子、准备粽子材料等。通过团队协作和合作，幼儿们可以慢慢体会到集体的力量，增强他们的协作能力。

4. 反思

在制作粽子完成之后，老师可以让幼儿们进行一次反思。在反思的过程中，老师可以向幼儿们提问，例如制作粽子时遇到了哪些问题，如何解决这些问题等等。通过反思的过程，幼儿们可以更好地总结经验，从而加强他们的学习效果。

三、教学实施

在实施这份教案的时候，老师可以在教室里准备好粽子制作所需的材料和工具，并按照教学内容来讲解。在教学中，老师要尽可能地让幼儿们参与到制作粽子的过程中，并对幼儿们的表现进行及时鼓励和肯定。最后，老师要带领幼儿们一起品尝制作好的粽子，并用最简单的语言让幼儿们感受到粽子所带来的美好味道和珍贵文化。

总之，通过这份幼儿园端午节教案《粽子》，老师可以为幼儿们创造一个更加生动、丰富的学习环境，帮助他们更好地了解和体验端午节的文化底蕴，并在制作粽子的过程中，培养他们的创造力、观察力和团队协作能力。这份教案是一份非常好的教学资源，建议幼儿园老师们可以在传统节日的教育中加以利用。

端午节主题活动教案 (精选) 篇2

本篇文章为幼儿园中班端午节美术手工教案，共分为四个部分：教案目标、教学准备、教学步骤、教学评价。

一、教案目标

1、知识目标：

了解端午节的由来；

学习五彩丝线编织技巧；

掌握制作五彩挂饰的技巧。

2、能力目标：

培养幼儿的手工制作能力；

培养幼儿的表达能力和自我创新能力。

3、情感目标：

增强幼儿对端午节文化的认同感和自豪感；

增强幼儿的团队合作意识和自信心。

二、教学准备

1、教具：

五彩丝线、挂绳、绕线器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包装纸等。

2、环境：

教室要布置端午节的相关饰品，营造浓厚的端午节氛围。

3、教材：

《幼儿园中班端午节美术手工教案》教材。

4、教师：

具有良好教育教学经验和较高的艺术能力，善于引导幼儿发挥想象力和独创性。

三、教学步骤

1、渲染端午节氛围：

教师在教室内布置端午节相关的饰品，如端午节花、龙舟、五彩挂饰等，并根据幼儿的理解能力向幼儿介绍端午节的由来和庆祝方式，引导幼儿对端午节产生浓厚的兴趣。

2、手工编织五彩挂饰：

让幼儿们将五彩丝线、挂绳、珠子等材料分配到每个小组中，通过教师示范，带领幼儿学习五彩丝线编织技巧，然后让幼儿自由发挥，制作五彩挂饰，可以加入个性化的元素，如喜欢的图案等，引导幼儿发挥创意和设计能力。同时，教师要对幼儿的手工制作过程进行引导，确保作品质量。

3、传统文化体验：

引导幼儿尝试茶叶蛋、酥糖等端午节传统食品，增加幼儿对传统文化的了解与体验。

四、教学评价

1、自我评价：

让幼儿自己评价自己的学习过程，对自己制作的作品进行评价，让幼儿意识到自己作品的特点与不足之处，并帮助幼儿更好的提高学习效果。

2、集体评价：

通过幼儿和教师对所制作的作品进行集体评价，肯定幼儿的努力和创新，并分享优秀作品，加强幼儿的群体合作意识。

3、家长反馈：

通过将幼儿制作的端午节挂饰带回家，让家长对其作品进行评价，并收集家长的意见和建议，为教师提供更好教学方案，同时增强与家长之间的沟通和互动，促进幼儿的全面成长。

总之，通过本教案的设计和实施，可以使幼儿充分了解端午节的文化内涵，掌握五彩丝线编织技巧，培养幼儿的表达能力和自我创新能力，同时增强幼儿对传统文化的认同感和自豪感，促进幼儿的全面发展。

端午节主题活动教案 (精选) 篇3

端午节是中华民族的传统节日之一，每年农历五月初五这个节日，人们会有吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、系五色线等活动。今年幼儿园也为孩子们准备了一场精彩的“端午节折粽子”活动，让孩子们更好地了解中国的传统文化和习俗。

活动前，老师们首先从教材和视频中为孩子们讲解端午节的来历，教授孩子们赛龙舟、挂菖蒲、系五色线等传统习俗。接下来，老师们带领孩子们了解粽子的制作方法，让孩子们亲手动手来折制自己的粽子。

折粽子前，老师们首先准备米、糯米、猪肉、葱姜等食材，营造出浓郁的香气，让孩子们感受传统食品的味道。接着，老师们向孩子们展示粽子的制作步骤，包括如何切肉、如何包粽子等细节问题。

在老师的指导下，孩子们迫不及待地开始动手折粽子。折粽子需要将竹叶洗净晾干，将糯米泡软，切好猪肉，调好馅料，最后折好成一个三角形的形状。孩子们在老师的指导下，互相帮助合作，共同完成了一个个精美的粽子。

当孩子们造好自己的粽子后，老师们就开始帮他们蒸粽子。在学生们兴奋的注视下，粽子进入蒸锅，热气腾腾的蒸锅里传来阵阵香气。孩子们静静地等待着自己的粽子做好，充满了期待和惊喜。

最后，在孩子们的掌声中，老师们将蒸好的粽子带到孩子们面前，每个孩子都收到了自己制作的粽子。孩子们开心地将粽子打开，品尝着自己亲手制作的美味。在这个端午节，孩子们不仅掌握了传统的折粽子技巧，更重要的是加深了对端午节的认识和传统文化的理解。

通过这次活动，幼儿园希望能让孩子们在快乐的氛围中，更好地接受传统文化的熏陶和启蒙，加深他们对中华传统节日的认识和理解，从而在以后的成长中更好地传承和弘扬中华优秀传统文化。

幼儿园端午节教案小班精选

关于“幼儿园端午节教案小班”的话题是本文的中心，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔。老师每一堂上一般都需要一份教案课件，因此我们老师需要认认真真去写。 了解学生反应可以帮助教师更好地诊断课堂问题。

幼儿园端午节教案小班 篇1

幼儿园小班端午节教案

一、活动内容

- 知识讲解：介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

- 彩绘活动：让孩子们自由发挥，彩绘自己喜欢的端午节图案。

- 手工制作：教孩子们制作粽子和五彩绳。

- 游戏互动：玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让孩子们感受端午节的欢乐气氛。

- 美食品尝：品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。

二、教学目标

- 让孩子了解端午节的来历和相关传统文化知识。

- 发挥孩子的想象力和创造力，让其利用色彩和自己的想象力进行表现。

- 通过手工制作，让幼儿培养自主意识和动手能力。

- 让孩子体验传统游戏的乐趣，增加团队合作和互动。

- 让孩子尝试制作传统美食，让其在体验美食的同时了解中国传统文化。

三、教学步骤

1. 知识讲解

通过图片和故事的形式，向孩子们介绍端午节的来历和相关传统文化知识。

2. 彩绘活动

让孩子们想象并用画笔表现自己对端午节的感受。老师可以提供一些经典的端午节图案，如龙舟、粽子等，也可以允许孩子们自由发挥。

3. 手工制作

老师向孩子们展示制作粽子和五彩绳的方法，引导他们逐步操作。孩子们可以一起动手，尝试制作自己的端午节美食和装饰品。

4. 游戏互动

老师可以带领孩子们玩传统的踩毯子、搬鸭子等游戏，让他们感受端午节的欢乐气氛。这样的游戏有助于培养孩子的团队合作和互动能力。

5. 美食品尝

让孩子们品尝自己制作的粽子和其他传统端午节美食。同时，老师可以介绍端午节饮食文化，并引导孩子们了解更多关于端午节的习俗和文化知识。

四、教学方法

通过展示、故事和游戏等方式，让孩子们了解端午节的来历和相关传统文化知识。同时，通过彩绘、手工制作等方式，培养孩子的创造力和自主意识。此外，游戏和美食品尝活动可以增加孩子们对端午节的兴趣和了解力度。

五、教学心得

在这样的教育活动中，我注意到孩子们的创造力和自主意识正在不断被激发出来。他们不仅能够自己想出彩绘图案，也可以通过自己的努力制作出美味的粽子，这种自主和创造的感觉让他们愉快并乐于参与教育活动。与此同时，传统的游戏和美食品尝也让他们对中国传统文化有了更深的了解。因此，在未来的教学中，我将继续注重这些方面的教育，让孩子们更加专注于学习，并发挥出自己的潜力。

幼儿园端午节教案小班 篇2

活动目标：

1.知道端午节的日期，了解端午节的风俗和来历。

2.喜欢和老师，小朋友一起玩玩，尝尝，共享节日的快乐。

活动准备：

粽子，鸭蛋，香包，图片

活动过程：

一、端午节的由来

端午节是古老的传统节日，源于纪念伟大的爱国主义诗人屈原，每年的农历五月五，就有了赛龙舟、吃粽子的风俗，以此来纪念他。

二、端午的习俗

1.小朋友，今天，我们的、教室的门上挂的是什么？为什么要挂呢？

2.端午节还有哪些习俗

（1）挂艾叶：净化环境，驱虫驱蚊。

（2）赛龙舟：划船救屈原。

（3）吃粽子：屈原死了，投河喂鱼救屈原。

（4）配香包:驱邪的意思。

三、学习儿歌《赛龙舟》

四、吃粽子

1.观察粽子的外形

今天，小朋友们带了了许多的粽子，请你拿一个摸摸看，想一想，它像什么？并用一句完整的话来说一说

2.认识粽叶

粽子上的阵阵清香是从这叶子上散发出来的，它叫粽叶。

3.幼儿品尝并讲诉粽子的馅以及它的味道。

4.小结：粽子的品种这么丰富啊！

活动反思：

在活动前，我担心这样的.社会活动幼儿大概不会有多大兴趣，但活动的过程和效果却令我兴奋：当我介绍端午节的来历时，幼儿听得非常认真，他们的小脸上出现的是敬佩的神情。在听到屈原投江自尽的时候，他们的神情暗淡下来，一副副伤心的表情。有的幼儿还把从爸爸妈妈那儿听来的别的来历和习俗讲给大家听。有的幼儿还说出了门上插艾草、小孩戴“长命缕”等习俗，看来幼儿的知识经验储备得还是不少的。

活动中,幼儿又进一步的知道了端午节的各种习俗和缘由,使幼儿对端午节有了更深的了解.

在学习儿歌赛龙舟的环节中,强烈的激发了小朋友的爱国主义情感,他们很认真地学习,非常的好.

最后的吃粽子环节,小朋友又特别的开心,使活动达到高潮.

通过本次活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识。

幼儿园端午节教案小班 篇3

幼儿园小班端午节社会教案《观看赛龙舟》含反思

端午节是一个中华民族非常重要的传统节日，也是幼儿园教育活动非常重要的一部分。在这个节日里，我们可以教育孩子们许多有趣的传统文化知识，让他们更好地了解自己的文化背景，并从传统文化中获取启发。

今天，我们就来为大家分享一份幼儿园小班端午节的社会教案——《观看赛龙舟》。这份教案的目的是为了帮助孩子更好地了解端午节和龙舟文化，并通过观看赛龙舟比赛，增强孩子的集体意识、团队合作精神以及对传统文化的认知。

一、活动准备：

1.选定活动时间和地点。

选定一个适合观看赛龙舟比赛的时间和地点，一般可以选择靠近河流的公园、游乐场等地方。

2.了解赛龙舟比赛相关知识。

在活动前，老师需要提前了解赛龙舟比赛相关知识，包括比赛的规则、传统习俗等内容。同时也需要准备好一些相关的图片、故事等资料，便于让孩子们更加直观地了解赛龙舟比赛。

3.打印相关的活动教案。

为了让孩子们更好地参与到活动中来，老师需要提前打印好相关的活动教案，并向家长发放，便于家长了解活动内容，帮助孩子们更好地准备。

二、活动步骤：

1.传统文化知识教授。

在活动前，老师可以向孩子们讲解一些端午节和龙舟文化的相关知识，包括节日由来、龙舟的传统、龙舟比赛的规则等等。可以通过图片、视频、故事等方式让孩子们更好地理解。

2.实地观看赛龙舟比赛。

在卡片教案上记录孩子们看到、听到的观察结果，并带领孩子们一起讨论，分享大家的观察结果和见解，可以引导孩子们去思考，为孩子们解释龙舟比赛中的独具特色的文化。孩子们可以学习到如何进入比赛，如何前后调整呼吸，如何协作完成比赛等。

3.激励孩子们参与。

老师应当在赛龙舟比赛活动中，不断地鼓励孩子们积极参与进来，便于让孩子们更好地体验到龙舟比赛的氛围和传统文化的内涵。同时，老师还需要提醒孩子们注意安全，保护自己和身边的人。

三、活动反思：

通过观看赛龙舟比赛，孩子们可以更好地了解端午节和龙舟文化的知识与内涵，同时也可以培养孩子们团队合作的意识，增强孩子们的集体意识。经过活动后的反思中，老师需要带领孩子们一起分享各自的心得和体会，提醒孩子们正确理解龙舟传统文化和信仰，更好地培养团队精神，养成热爱祖国和中华文化的思想。总之，在每个活动结束后，老师需要对活动进行总结和反思，同时记录下孩子们的观察结果和见解，以便于未来的活动中更好地参考。

幼儿园端午节教案小班 篇4

本文将针对幼儿园小班科学学科的端午节教案《我爱吃粽子》进行详细阐述，以期为幼儿园教师们提供一些借鉴和参考。

1. 教案内容

本教案的主题是端午节，通过制作粽子的活动，让孩子们了解端午节的由来和粽子的制作过程。教案分为三个环节：粘贴活动、猜谜游戏和制作粽子。

第一环节：粘贴活动

成人事先准备好了粘贴纸和相关的材料，让孩子们在老师的指导下，将粘贴材料贴在规定的位置上。这个环节主要是为了提前热身，让孩子熟悉端午节的相关元素。

第二环节：猜谜游戏

教师准备了一些关于端午节的猜谜题目，并将猜谜题与粽子的制作过程结合起来，让孩子们在玩游戏的同时更深入地了解端午节的文化内涵。

第三环节：制作粽子

孩子们在老师的带领下，自己动手制作粽子。孩子们首先将粽子叶铺开，然后将米饭和肉馅放在上面，最后用绳子绑好，放在热水锅里煮。制作过程中，教师向孩子们介绍粽子的由来和制作方法。

2. 教案的意义

通过这个教案的实施，可以达到以下几个目的：

1）培养孩子们对端午节文化的兴趣和热爱。

2）提高孩子们的动手能力和创造力。

3）增强孩子们的团队意识和协作精神。

4）让孩子们了解传统文化的重要性，并加深他们对传统文化的认识。

3. 教案的反思

就本教案的实施来说，存在以下几个问题：

1）活动内容过于单一，没有针对性。

2）教师的引导不够精细，缺乏培养孩子们想象力和创造力的环节。

3）存在安全隐患，教师没有全面考虑到粽子制作过程中可能发生的问题。

针对以上问题，教师可以做出相应的改进：

1）在活动内容上增加一些与端午节文化有关的知识，让孩子们更全面地了解端午节的历史和文化内涵。

2）在教学过程中，教师要及时引导孩子们充分发挥想象力和创造力，在制作粽子的过程中，可以鼓励孩子们尝试不同的做法。

3）教师在教学过程中，一定要把孩子们的安全放在首位，全面考虑可能出现的问题，确保孩子们在活动中的安全。

总之，通过这个教案的实施，可以让孩子们更深入地了解端午节文化和粽子的制作过程，增强孩子们对传统文化的认识和兴趣，培养孩子们动手能力和创造力，同时也要注意落实好安全防范工作，确保孩子们的身体和心理健康。

幼儿园端午节教案小班 篇5

活动目标：

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

活动准备：

1、故事录音。

2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

活动过程：

一、引出话题

T：小朋友你们知道端午节吗?谁能告诉我端午节是什么时候?在这一天，我们会吃什么?(粽子)今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣!

二、品尝粽子，并讲述

1、认识粽叶。

T：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗?你们知道这阵清香来自哪儿?是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

2、幼儿品尝。

T：你们吃过粽子吗?你吃过哪些粽子?今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗?

3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

小结：原来粽子的品种这么丰富啊!

幼儿园端午节教案小班 篇6

幼儿园小班端午节教案

端午节是中国传统节日之一，也是我国重要的民俗文化节日之一，又称为端阳节、午日节、龙舟节等。为了让幼儿能够感受到传统文化的魅力，我们小班在端午节期间将进行一系列有趣的活动和教学。

节日气氛营造

在端午节即将到来之前，我们会将幼儿园的环境进行布置，比如在教室的门口、学生区等地方挂上端午节的彩带、装饰花环等，让小班孩子们身处于一个充满节日气氛的环境之中。我们还会在办公室、教室等地方播放端午节文化背景介绍。

猜灯谜游戏

在端午节期间，猜灯谜是一项充满传统节日特色的活动。我们为小班孩子们准备了一些简单易懂的灯谜，如“玉皇大帝坐镇南”、“龙舟摇晃”、“五谷丰收”等，让幼儿们与家长一起来猜谜语。这项活动既把节日的气氛营造得更加浓厚，又提高了小班孩子们的综合能力和语文水平。

DIY中国结

中国结是中国特有的一种传统文化手工艺品，它不仅是一种实用的装饰品，更是一种中国传统文化的符号。在端午节期间，我们将为小班孩子们准备各种颜色、大小不同的线，让他们动手编织中国结，让小班孩子们通过手工活动感受到中国传统文化的魅力。

端午节故事讲解

讲故事是幼儿园教学中不可或缺的一部分，而在端午节期间，我们会根据幼儿的年龄特点，讲述一些与端午节相关的故事。比如“屈原投江”、“粽子的传说”等等，这样不仅能让幼儿们了解传统文化，也能启发他们的想象力和创造力。

制作粽子

端午节有一个不可或缺的传统美食——粽子。我们会为小班孩子们提供制作粽子的工具和材料，让他们动手去包粽子，让孩子们在制作过程中学习到动手能力和团队合作的重要性。小班孩子们包好的粽子还可以和家长一起品尝美食。

端午节的到来，也是幼儿园一年一度的重要时刻，我们小班将通过以上一系列的教学活动，让小班孩子们不仅了解传统文化，还能在活动中得到启发与成长。

幼儿园端午节主题教案（精选）

对于新入职的老师而言，教案课件还是很重要的，所以老师写教案可不能随便对待。教案是高效教学的重要保障，你认为好的教案课件应该是怎么样的？想要更加深入地了解“幼儿园端午节主题教案（精选）”不要错过幼儿教师教育网编辑推荐的这篇文章，更多信息请继续关注我们的网站！

幼儿园端午节主题教案（精选） 篇1

活动目标：

1、通过唱唱、跳跳、讲讲、尝尝等活动，进一步体验教师、幼儿、家长共同过端午节的快乐。

2、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。

3、参与节日游戏。

活动准备：

1、与端午节有关的故事碟片、歌曲磁带、表演材料等。

2、邀请幼儿家长参加活动。

3、各种端午美食(粽子、绿豆糕、鸭蛋等)。

活动建议：

1、开展家长、幼儿互动式智力竞赛，进一步了解端午节的主要习俗。

指导语：端午节是哪一天?人们是怎样过端午节的?为什么要过端午节?

2、幼儿节目表演。

3、家长、幼儿的亲子游戏(如：包粽子比赛等)。

4、端午节美食自助餐活动。

小百科：端午节，又称端阳节、重午节、午日节、龙舟节、正阳节、浴兰节、天中节等，是中国民间的传统节日。端午节源自天象崇拜，由上古时代龙图腾祭祀演变而来。仲夏端午，苍龙七宿升至正南中天，是龙升天的日子，即如《易经·乾卦》第五爻的爻辞所曰：“飞龙在天”；此时龙星既“得中”又“得正”，处在大吉之位，恩施普也，龙德显扬。端午节起源涵盖了古老星象文化、人文哲学等方面内容，蕴含着深邃丰厚的文化内涵。端午节在传承发展中杂揉了多种民俗为一体，节俗内容丰富，扒龙舟与食粽子是端午节的两大礼俗主题，这两大传统礼俗主题在中国自古传承，至今不辍。

幼儿园端午节主题教案（精选） 篇2

端午节将至，幼儿园的屋顶上开始挂满了“粽子”，又是一年端午节，又是一年龙舟赛。记得去年幼儿园里举行了盛大的赛龙舟活动，今年不知道又有什么新鲜的活动呢？让我们一起期待吧！通过本次幼儿园优秀教案让幼儿了解端午节的相关知识，明白端午节的由来，认识到和端午节有关的人物屈原。

教案名称：幼儿园端午节里忆屈原（幼儿园端午节教案）

主题目标：

1、对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，乐于了解端午节的一些风俗和来历，乐于参与一些节日准备和庆祝活动。

环境创设：

1、美工区：放置制作长命缕和纸粽子的材料。

2、表演区：提供扎头的布条和纸棒，供幼儿表演赛龙舟。

3、阅读区：张贴有关端午节的字条，让幼儿认读。

3、科学区：投放艾草和菖蒲。陈列不同造型的香袋。

家长工作：

3、和孩子一起收集有关端午节风俗的图片、资料，向孩子讲述端午节的风俗。

1、和孩子一起观看有关节日庆祝活动的报道。

2、参加班级的包粽子活动。

4、带孩子购买艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鸭蛋等过节物品。

幼儿园端午节主题教案（精选） 篇3

活动目标

1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2、幼儿通过参加体验和端午节相关的知识竞赛、趣味游戏、品尝美食等活动。

3、幼儿进一步丰富对端午节的理解认识，掌握端午节的相关传统活动和习俗。

4、引导中班幼儿与小班幼儿的感情，中班孩子主动关心弟弟妹妹，彼此间建立良好的情感，与弟弟妹妹一起感受体验，快快乐乐过端午节。

5、感受到节日的快乐。

6、让学生了解节日的习俗。

活动准备

1、师幼共同搜集端午节的资料并布置环境

2、师幼共同准备端午知识竞答题、龙舟拼图、端午食品头饰等

3、师幼共同准备才艺展示节目

4、端午美食

活动建议

1、教师将中班孩子和小班孩子先汇合一起，教师先出示粽子，引出端午节的话题。

（1）大班、小班幼儿混合编成以端午食品命名的5～6组，交代活动规则和要求。

（2）你们知道什么是端午节吗？在端午节我们都要做什么？

教学反思

本次幼儿园中班端午节活动，中班的孩子们将去到小班，和弟弟妹妹一起过端午节。本次活动的开展，可以让小班孩子和中班的孩子一起交流认识端午节、一起学习了解端午节传统、一起感受端午节的气氛、一起品尝端午节的美食！对于这次活动的开展，也是幼儿园中班孩子和小班孩子之间建立互帮互助的情感！

小百科：端午祭龙习俗的形成与原始信仰、祭祀文化、干支历法以及苍龙七宿正处南中天的天象有关。中国古代的星象文化源远流长、博大精深，古人很早开始就探索宇宙的奥秘，并由此演绎出了一套完整深奥的观星文化，古老星象文化深刻地影响了人们的时空观。《春秋命历序》：“天地开辟，万物浑浑，无知无识；阴阳所凭，天体始于北极之野…日月五纬一轮转；天皇出焉…定天之象，法地之仪，作干支以定日月度。”上古时代人们根据日月星辰的运行轨迹和位置，将黄道和赤道附近的区域分作28组星宿，俗称“二十八宿”，按东南西北四方各分为七宿，即为“四象”；在东方的7个星宿组成一个完整的龙形星象，称为“苍龙七宿”。苍龙七宿的出没周期与一年四时周期相一致。

幼儿园端午节主题教案（精选） 篇4

幼儿园小班活动教案：端午节活动教案

——端午节的风俗和来历

一、活动目标：

1、 知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、 对中国的传统文化产生初步的兴趣，对屈原产生祟敬之情。

二 、活动准备：

1、 请家长为孩子讲述端午节的有关风俗,如吃粽子、赛龙舟、挂香袋、带五彩线等，并收集有关的图片、资料。

2、 粽子一串，香袋若干，五彩线若干。

3、 准备有关端午节庆祝活动的录像

三、活动过程：

1、 交流经验。

提问：端午节是哪一天？这一天要吃什么？戴什么？进行哪些活动？借助图片和实物，在宽松的气氛中，师幼一起交流所获得的关于端午节风俗的经验，教师作适当补充。

2、 了解端午节的由来。

提问：你们知道端正午节为什么会有这些风俗吗？ （如果有幼儿知道，请该幼儿来讲述。教师补充）

3、 讲述屈原的故事，给幼儿讲述屈原的故事和吃粽子、赛龙舟的由来，激发幼儿对屈原的崇敬心情。

4、假如你是屈原，国君不接受劝告，你会怎么做?(教育幼儿珍惜生命，以积极的方式解决问题。)

5、 讲述其他风俗的由来。

6、 观看有关端午节庆祝活动的录像，了解节日的民间庆祝习俗。

——包粽子活动

活动目标：

1.进一步了解端午节有特别的食品——粽子，它是多种形状、多种口味的。

2、乐于参加包粽子、体验节日的快乐。 活动准备：

包粽子的糯米、苇叶、绑粽子的绳 、装米的盆（4个）

活动过程：

一、主持人致开场辞：

淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日——“端午节”，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同， 但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊，随着 端午节脚步的临近，为了增进小朋友们对中国传统文化的了解和兴趣，了解中国传统文化的习俗，从小培养孩子们的爱国主义情感，今天我们学前班的小朋友们 和老师一起包粽子用自己的方式来庆祝这个美好的传统佳节。

二、在音乐声中小朋友在老师的指导下包粽子。

三、将包好的.粽子交给伙房蒸煮

四、品尝自己亲手包的粽子。

幼儿园端午节教案中班精选6篇

这篇文章的标题是“幼儿园端午节教案中班”充满了深意。教案课件是我们老师的部分工作，老师在写教案课件的时候不能敷衍了事。教案是教学素材的重要来源。请阅读后分享你的朋友！

幼儿园端午节教案中班(篇1)

幼儿园中班端午节的教案

端午节是中国丰富多彩的传统节日之一，也是中华文化的重要组成部分。为了让幼儿更深入地了解和体验这一节日的文化内涵，幼儿园中班授课教师将设计节日主题教育活动，让孩子们在游戏和学习中感知端午的传统文化风情。

准备工作：

1、教学用品：彩纸、剪刀、胶水、麻绳、彩绸、毛笔、颜料、宣纸、文房四宝、五彩糯米、荷叶、竹叶、等。

2、教学场地：教室和操场等。

3、教材：《端午节》、《屈原》、《艾草》、《粽子》等。

教学目标：

1、了解端午节起源和历史背景，明确其节日意义，增强孩子们对传统文化的了解和延续。

2、感受和了解端午节传统文化元素，如艾草、龙舟、饮雄黄酒、包粽子等。

3、通过制作粽子、包艾草、绘制端午节图案、赏龙舟等活动，培养孩子的动手能力和创造能力，增强合作意识。

活动一：端午节主题知识问答

在活动开始前，老师将通过教材、图片和视频资料向孩子们介绍端午节的历史渊源和文化内涵，然后组织孩子们进行有关端午节的知识问答活动，帮助幼儿了解端午节的传统。

活动二：制作艾草装饰品

端午节中艾草是很重要的一种植物，它具有清香、消炎、驱蚊的功效。老师会向孩子们讲解和展示艾草及其制作方法，并指导孩子们用彩纸和棉签等材料制作艾草装饰品。孩子们在制作中了解更多关于艾草的知识，并锻炼手部协调和创造力。

活动三：包粽子比赛

粽子是端午节必备美食之一，老师会与孩子们一起制作粽子，并组织包粽子比赛。孩子们可以自由发挥创意，根据自己的想法选择粽子的馅料和颜色，并用高超的包粽技巧制作出美味的粽子，分享给小伙伴们尝试。

活动四：绘制端午节图案

端午节是一个色彩鲜艳的节日，有许多有趣的图案，如龙舟、蒲公英等。老师会向孩子们介绍端午节图案的文化内涵，并指导孩子们使用毛笔和颜料在宣纸上绘制端午节图案。孩子们可以通过绘画来了解端午节图案的历史和文化意义，同时锻炼他们的绘画能力和想象力。

活动五：赏龙舟比赛

赏龙舟是端午节的传统活动之一，老师会向孩子们介绍龙舟赛的历史和文化内涵，并在操场上模拟竞赛的过程，让孩子们感受到端午氛围的浓郁和活力。同时，孩子们还可以在小组或班级之间进行龙舟比赛，唤起孩子们对竞赛的兴趣和探索精神。

总结：通过上述一系列精彩活动，让孩子们了解传统节日的文化内涵，进一步认识祖国优秀文化，培养和加强孩子们的合作精神、创造力、想象力和创新能力。同时，也让孩子们在游戏和互动中享受到端午节的快乐氛围，感受到传统文化的独特魅力。

幼儿园端午节教案中班(篇2)

设计意图

端午节对中班幼儿来说，比较陌生。本活动设计，让幼儿初步感知一些中国民俗文化，从而激发幼儿对民族文化的兴趣和情感。而中班幼儿的认知特点具体直观形象，故本活动设计通过看图片、视频、游戏等，使孩子有一些感性的认识，从而使幼儿热爱祖国的情感。

活动目标

一、了解划龙舟的人员的及其工作。

二、知道只有讲规则，团结合作才能划好龙舟。

三、体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。

重点难点

重点：了解划龙舟这一运动。

难点：知道规则的重要性

活动准备

一、划龙舟视频。

二、图片：龙舟、划手、鼓手、掌舵人。

三、纸折的船、塑料门洞。

活动过程

一、出示纸折的小船，激发幼儿兴趣。

1、“小朋友，看这是什么？”

2、“你们知道它在哪里行驶吗？”（幼儿回答：河上、海里、水里等）

3、“你们还见过哪些不一样的船呢？”（幼儿回答：冒烟的木头、轮船、很长很长的船、两层的船等等）

二、出示图片认识龙舟。

1、教师出示龙舟图片，激发幼儿探索兴趣。

（1）师：“老师今天给你们介绍一条船，你们知道它是什么船吗？”

（2）告诉幼儿图片上船的名字叫龙舟。

2、引导幼儿认识龙舟。

（1）“仔细看看，它是什么样子的？”（幼儿回答：长长的、前面有一个龙头、后面还有一个尾、有船桨）

（2）“你知道它是用来看什么的吗？”（幼儿回答：划船的，比赛的）

（3）教师小结：每年端午节的时候，人们都会举行划龙舟比赛。

三、观看视频，出示图片幼儿观察及了解龙舟上三种人的分工，及其重要性。

1、教师播放视频，幼儿观看划龙舟比赛。

2、教师提问，引导幼儿观察并了解龙舟上三种人的分工。

（1）师：你们看到船上有哪些人？（幼儿回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，还有坐在后面的人等。）

（2）他们在干什么？（幼儿回答：在敲鼓、在划船）

3、出示图片进一步认识龙舟上三种人的名称、分工及重要性。

（1）分别出示三张图片，一一介绍龙舟上的三种人，分别叫：鼓手、划手、掌舵人

（2）引导幼儿观察并说出龙舟上三种人是做什么的。

教师小结：在龙舟上面，“鼓手”坐在龙头前敲鼓给划船的人发号口令；“划手”听着鼓点拿着船桨划船；“掌舵人”站在船尾拿着舵掌握方向。

（3）引导幼儿用动作模仿三种人不同的工作。

（4）和幼儿一起谈话，了解各自分工的重要性。

师：“如果有的划手不按照鼓手的节奏来划船，会怎么样呢？”

“划船的时候鼓手敲鼓的节奏忽快忽慢会出现什么情况呢？”

“如果掌舵的人控制不好方向船会怎么样呢？”

（5）教师小结：在龙舟上有划船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在划龙舟的时候他们需要团结合作各尽其责才能到达终点。

四.游戏体验

1、教师将幼儿分成三组，每组规定做不同的动作。（第一组：拍手第二组：拍膝盖第三组：跺脚）

2、教师讲游戏规则

规则：听音乐看教师指挥，该哪组做动作或哪两组做动作，其它组则休息，如有人犯规则音乐重新开始。

3、教师和幼儿一起游戏，体验规则的重要性。

4、师幼讨论：

（1）在刚才的节奏游戏中，我们重新开始了几次，为什么会这样呢？

（2）后来我们是怎样成功的？

五、谈话小结，将规则意识延伸到孩子的一日生活中。

1、划龙舟的时候怎么做才能又快又稳到达终点？

2、刚才的节奏游戏中，怎样做才能完成游戏？

3、小朋友在喝水的时候应该怎样做？

4、在玩滑滑梯的时候我们要讲什么规则呢？

活动反思

作为一节社会课，重点放在让幼儿通过了解端午节的传统习俗的基础上，知道划龙舟的人员的及其工作，从而体验规则的重要性及规则游戏带来的乐趣。在教案的设计上，整个教学内容安排紧凑，条理清晰。

幼儿园端午节教案中班(篇3)

活动目标：

1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

3、乐于参与端午节的活动。

4、知道端午节是几月几号。

活动准备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

3、幼儿用书。

活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。

教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗。

1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。

4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

三、让幼儿完整听屈原的故事

1、故事中的屈原是一位什么人呢?

2、他为什么要跳江呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是整天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江了!但是他的尸体一直都没有找到!他_的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊!

四、请幼儿说说自己过端午节的经历。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

这些包粽子的工具要作哪些准备呢?

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

幼儿园端午节教案中班(篇4)

幼儿园中班端午节手工教案《龙舟》含反思

端午节是中国传统的节日，也是中国文化的一部分。端午节的习俗很多，其中最有代表性的习俗就是赛龙舟。因为龙舟比赛非常有意义和有趣，所以在幼儿园中可以用手工制作龙舟，让孩子们更好地了解端午节的习俗和文化。

一、教学目标：

1、了解端午节的文化和习俗；

2、通过手工制作龙舟，培养孩子的动手能力和创造力；

3、通过制作中自觉发现问题、解决问题，培养孩子的实践能力和思维能力。

二、教学内容：

1、介绍端午节的文化和习俗，让孩子们了解端午节的背景和由来；

2、使用纸板和牙签，让孩子们动手制作一艘精美的龙舟；

3、整理龙舟的细节问题，并帮助孩子们解决造龙舟时出现的问题。

三、教学过程：

1、介绍端午节的文化和习俗

在正式开始制作龙舟的过程前，教师要首先向孩子们介绍端午节的文化和习俗。具体来说，教师可以通过幻灯片、图片、绘本等形式，让孩子们了解龙舟比赛的过程和传说，让他们充分了解端午节的重要性。

2、动手制作龙舟

在介绍完端午节文化和习俗后，开始制作龙舟。在过程中，教师需要告诉孩子们需要准备的材料和工具，并全面地解释制作龙舟时需要注意的细节问题。

教师可以先提供一个样板，让孩子们根据样板来制作自己的龙舟。制作时，可以将幼儿分成小组或者两人一组，让他们共同完成制作任务。

3、整理龙舟的细节问题

制作龙舟时会碰到各种问题，例如粘胶水，切割纸板时的安全问题等。如果孩子们出现问题，教师需要适时提醒他们，指出问题并解决问题。

如果孩子们能够自主完成任务，可以根据孩子们的完成情况来做出评价，让孩子们知道他们的优点和不足之处，并提出进一步改进的建议。

四、教学反思：

1、多种兴趣培养

教师在进行此项手工制作活动时，可以试着让幼儿自由发挥思维，设计和制作龙舟表现出自己的风格。同时还可以培养孩子们的团队合作能力。

2、注意形式多样性：

在整体制作过程中，老师要注意讲解的形式多样化，比如可以在制作完毕的龙舟中选出样例，并在制作过程中给现场表现优秀者进行奖励。同时，也可以鼓励孩子们在完成这项任务之后，将自己的作品与家长及同学们分享。

3、保持活泼的氛围：

在整个制作的过程中，老师要让孩子们感受到活泼和愉悦的氛围，可以适当增加游戏环节，帮助孩子们放松心情。在教学反思阶段还要注意实行教学反思,及时对教学过程进行反思改善。

四、总结：

在幼儿园中，制作手工活动是非常重要的一项任务。这项任务不仅能让孩子们了解端午节的文化和传统习俗，同时也能够培养孩子们的动手能力和实践能力，增强他们的自信和创造力。因此，在教导孩子如何制作龙舟时，也应该注重孩子的兴趣和注意事项，创造出一种教学氛围，让孩子们快乐地完成他们的任务。

幼儿园端午节教案中班(篇5)

幼儿园中班是一个很有趣的年级，他们会在学校里度过一些非常有意义的日子，比如说端午节。 因为这个时候他们可以在学校里收获很多有趣的经验和知识。而这篇文章将为您详细介绍一下幼儿园中班端午节的教案。

首先，在幼儿园中班端午节的教案中，老师将为孩子们进行一些端午节文化知识的传授。他们将介绍端午节的来历、习俗和食品，让孩子们了解这个传统节日的背景和意义。这将帮助孩子们学会更多的中华传统文化知识，也能启发他们对历史人文的好奇和热爱。

其次，幼儿园中班的教师们也会在教案中设置一些手工制作环节。比如，孩子们可以制作彩绸龙舟、粽子、鲜花蛋糕、芦苇艇等与端午节有关的物品，这也使得孩子们可以通过实践学习一些手工技能，同时也能让他们更好地理解端午节的食品和传统文化。

第三，幼儿园中班端午节的教案中，还将设计一些传统游戏和活动，以此为孩子们创造一个快乐和有趣的节日氛围。比如龙舟比赛游戏、跳绳、接力比赛、饮茶、喂蛋糕等传统玩具，既能让孩子们感受到传统节日气息，也能帮助他们锻炼身体和培养合作意识。

最后，幼儿园中班端午节的教案中老师也将为孩子们准备一些特色化美食供大家享用。比如五色饭、蛋糕、饮茶等，这也能让孩子们更好地品味端午节的美食文化，增加他们对食物的体验和理解。

综上所述，幼儿园中班端午节的教案是非常丰富和具有寓教于乐的内容。它将帮助孩子们建立对端午节的认识、掌握传统游戏、提高手工技巧，增进合作和团队精神，并通过种种活动将传统文化无形中融入孩子的生活中。这些努力的结果是，培养每一个孩子的文化底蕴和各方面素养，让他们成为更优秀的人。

幼儿园端午节教案中班(篇6)

幼儿园中班(3-4岁)是一个特别的年龄段，幼儿们初次接触社会，这时候启蒙教育特别重要，对于如何让孩子们更好地了解中国传统文化，我们可以通过举办主题活动来帮助他们学习，而端午节作为中国传统文化中的重要节日之一，可以成为中班幼儿园主题活动的一个重要内容。

一、活动目标

通过端午节主题活动，让中班幼儿了解、感受中国传统文化，进一步认识中国传统节日；同时，通过活动，提高幼儿的动手能力、合作能力和创造能力。

二、活动前的准备工作

1.为幼儿讲解端午节的起源和由来，制作制作相关的物品等。

2.设计活动方案，准备食材、工具和场地。

三、活动内容

1.制作粽子

制作粽子是端午节最重要的传统习俗之一，也是孩子们最喜爱的活动之一。在制作粽子的过程中，老师可以通过讲解制作粽子的由来和方法，让孩子们进一步了解传统文化，并感受传统文化的乐趣。

2.制作剪纸

剪纸是中国传统文化中的重要形式之一，而端午节也是剪纸的重要节日之一。老师可以通过选择一些与端午节有关的图案，如五子棋、龙舟等，引导孩子们进行剪纸活动，让孩子们通过动手制作，更好地了解和感受传统文化。

3.讲解故事

端午节有很多传说故事，如屈原、粽子和龙舟比赛等等。老师通过讲述这些传说故事，让孩子们进一步了解中国传统文化的深度和内涵，增加他们对传统文化的认知和感性理解。

四、活动总结

在主题活动结束之后，老师应该总结活动中的收获和体会，并鼓励幼儿在日常生活中多加学习和了解中华传统文化，以便扩大他们的知识视野和感性理解，提高他们的文化素养和艺术水平。同时，对于幼儿园的其他主题活动也应该注重文化传承，让孩子们生动形象地了解和感受传统文化，在活动之外也能够对中国传统文化有更深入的体验和理解。