教育科研工作计划

教育科研工作计划8篇。

我们需要制定一个更加可持续的下一步工作计划，提前完成下一阶段的计划。良好的计划可以避免以前工作中出现的问题，让工作更加得心应手。栏目小编不断调整和修改，让这篇“教育科研工作计划”更加含蓄。如有兴趣，请继续关注本站！

教育科研工作计划 篇1

一、不断为自己充电，充实自己

(比得斯)为幼教事业奉献我的一生，这是我的理想，也是我的目标。其过程是坚辛的!在工作中，我会积极参加各种学习，让自己有扎实的知识储备，从而更好地适应时代的脚步。我将脚踏实地地为我的幼儿教育事业奉献力量。

二、挑战自我，勇攀高峰

一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

三、发扬合作精神，与同班教师搞好关系

家和万事兴，幼儿园也是我的第二个家，本学期我会继续发扬合作精神，与同班教师搞好关系，把我们的教育教学活动完成的更好。

四、用爱心教育孩子

今年我班孩子已经五岁，他们纯真而可爱，做为他们的老师，我会用爱来浇灌他么，让他们感受到幼儿园的温暖，收到良好的启蒙教育。

五、本学期在教学中，我会努力发扬创新精神

只有有创新精神的教师才能培养出有创新能力的幼儿，我们的祖国需要有创新能力的人才，人才的培养应从小做起，从教师做起，所以教师应该追求卓越，富有创新精神。为此本学期我会不断探索、不断创新，做一个教育上的有心人。

六、关注人类命运，具有社会责任感

教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想教师，他应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养学生的社会责任感。须知，教师的社会责任感影响着学生的社会责任感，学校的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求。所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。

总之在本学期，我会继续总结以往的经验与不足，不断的充实自己，严格按照教学计划完成我的教学任务。

教育科研工作计划 篇2

多年来，我园一直坚持科教兴园，先后承担了多项市级、自治区级课题，研究成果获得专家的好评，同时提高了我园的科研能力，强化了教师素质。做为示范园，多次承担观摩活动，带动z区地区学前教育发展，促进了学前教育均衡发展。今年，我园在教科研方面积极进取，取得了可喜的成绩，现将这一年来的工作做一下总结：

一、科研课题全面开花，提升幼儿园的软实力

上半年，我园申报的自治区级课题《新时期幼儿园德育教育内容和方法的研究》获得批准立项，现已进入实施阶段并取得初步成效。下半年，在园领导的鼓励下，我园教师积极申报市级课题，共上报四项课题，经专家组的评审，有三项课题立项，其中，《幼儿一日活动中安全问题与对策的研究》被列为市级重点课题，《体育活动中体验式学习的实践研究》和《家园沟通途径及策略有效性研究》被列为市级一般规划课题，目前这两项课题已开题，进入初步实施阶段。11月，我园收到国家“十二五”教育科研规划全国重点课题《中国学校心理健康教育专业化发展研究》总课题组的关于申报子课题的通知，园领导积极支持申报工作，经教科室的认真准备，我园拟申报的课题《语言活动中幼儿创造性思维的研究》获准立项。目前，我园承担了各级各类的科研课题研究，这也大大激发了教职工参与研究的积极性，提升我园教科研水平，加强幼儿园的软实力。

二、课题实施稳步推进，阶段成果显著

首先，《新时期幼儿园德育教育的`内容和方法的研究》实施期间，我园为了提高教师的师德素养，发挥教师的榜样作用，开展了师德演讲比赛，教师们结合自己身边的事例感染每一个教职工。同时，我园非常注重课题实施的实效性，我园结合幼儿一日活动开展了多种形式的活动，如“感恩父母、快乐亲情”主题活动，“我爱祖国妈妈”主题系列活动等。通过这一系列的活动培养了幼儿爱的情感。

其次，为了推广课题实施阶段的成果，本园在11月组织了课题阶段成果展示，并邀请了市教科所领导、z教研室领导及教研员，民办幼儿园园长参加，通过这次的成果展示，得到了参会人员的肯定。同时，也促进了课题的深入实施。

三、培训形式多渠道，提升教师理论素养和专业能力

一直以来，我园非常重视教师的业务提升。今年，我园先后通过园本培训、外出培训、远程培训等形式加快教师的专业成长。派17人到上海、杭州、北京、陕西等学前教育发达地区学习；有26人参加网上远程培训；针对本园教师存在的问题开展了信息技术、课题报告的撰写等园本培训。通过多种形式的培训，激发了教师的工作热情，提升了教师的理论水平，提高教师的教学能力。

四、夯实基本功，提升教师的职业魅力

扎实的基本功是提高教师理论水平和教学技能的根本，是保证保教质量的有效手段。一直以来，我园非常注重教师的教学基本功，为了练就教师扎实的基本功，开展了教师基本功大赛。由于近年来，我园年轻教师队伍逐渐壮大，一些刚入园的教师缺乏教学经验，为了让新入职教师尽快进入角色，我园在上半年和下半年分别开展了青年教师基本功比赛，内容包括教师素养知识竞赛和技能比赛，教师技能有弹唱、绘画、讲故事和课件制作等方方面面，教师们认真对待，积极准备，比赛精彩纷呈，展现了教师们的精神面貌和基本素养。通过基本功的比赛促进了教师间的相互学习和交流，提高了教师课堂驾驭能力，提升了教师的个人魅力。

五、注重教师的实践反思能力的培养

《纲要》中提到，教师在实践中的学习总是与教师对自己教育教学活动的反思联系在一起的。在工作中，我园也非常重视教师在教学中的反思，下半年，教师的多篇教学反思、体会在宁夏教研网站和教育刊物上刊登，年底，我园还开展了论文、教育故事征集评比活动，教师们积极参与，评出了一二三等奖。

六、建立网上平台，实现网络化管理

今年六月份，我园在园领导的积极努力下，建立了幼儿园自己的网站，实现了网络化管理。将幼儿园的动态、活动发布在网站上，以方便为家长服务，让社会监督。各班级建立了自己的班级网页，幼儿在园的表现，班级活动，家长须知等都可发布在班级网页上，家长只要打开幼儿园网站就可以知晓幼儿园的一切动向，清楚的掌握孩子在园的表现，使家园沟通更方便快捷。

通过这一年来的努力，我园在教科研方面取得了可喜的成绩，但仍有许多不足，如工作做的不够扎实，幼儿的参与不够深入，今后，我将不断改进，扎扎实实做好每一项工作。

教育科研工作计划 篇3

2015年是十二五收关之年，适逢学校迎接高标准高水平教育现代化小学评估验收。教科研要为学校的发展谋划，为教师发展奠基，我们要加倍努力，认真做好教科研各项工作，不断提升教育科研工作水平。

一、指导思想

以党的“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实县教科室2015年工作计划及学校工作计划，以实施素质教育和新课程改革为研究重点，坚持一个中心，即教育科研工作与课堂教育紧密结合。实施两项策略，即在实践中研究，用实践的方法研究，聚焦课堂，研培结合，及时总结。做到三个服务，即为学校的发展服务，为教师的成长服务，为教育教学质量的提高服务。形成四个观念，问题即课题，教师即研究者，教学即研究，课堂即实验，努力促进我校教科研工作的健康、协调、有序发展。

二、工作目标

1．在县教科室和学校校长室领导下组织、管理、指导、协调学校的教育教学改革和实验研究，努力使教育教学改革和实验研究促进学校办学水平整体提高。

2．结合我校实际，不断提高语文、数学、英语、科学、思品等各个课题组的科研水平，着力研究和解决课改中不断出现的新情况、新问题，并不断总结经验，完善各课题组建设的各项制度和措施。

3．构建学习型校园，培养研究型教师，提高教师专业发展水平，组织教师围绕课题研究学习专著、紧密结合教学实践认真反思，倡导有效的科研方法，促使一批科研性教师迅速成长为校学术带头人。

4．提高研究的效率，确保课题研究的质量，课题研究不仅要重申报、重结题、重成果，更要重实践、重过程、重内涵。同时通过课题研究，提高课堂教学效益。

5．总结和推广教育科研成果，关注和捕捉最新教科研动态，教师发表、获奖文章情况定期予以公布；教科室每月上传教科讯息；定期公布教师发表、获奖文章情况，为教师开展教科研工作提供优质服务。

三、具体工作：

㈠规范学习制度，强化理论学习。

抓好教师的理论学习是做好学校教科研工作的最佳切入点，教师教育教学观念的更新需要学习，教师进行有效的实践探索需要学习，教师深入反思需要学习，教师撰写优质的论文需要学习，教师的专业成长需要学习。因此，本学期教科室将把组织教师学习作为一项重要工作来做好。

⒈我们将立足学校教科研工作的实际，建立和完善相关的学习制度。全校性的理论学习研讨活动将组织两次。同时，学校将请有关专家或镇骨干教师围绕教育理念、课程改革、德育建设、课堂教学、教学评价等专题开设讲座一次。

⒉通过自学、参培、讲座、观摩等多种途径培训提高。积极参加县里面组织的教科研活动，以扩大视野，更新观念，改变作风，改进工作。

⒊教科员、教研组长、课题负责人员认真学习本学科知识，了解本学科教科研工作动态，站在本学科教科研教改前沿，要严格要求自己，做好全校教师的榜样，要自定自学目标，不断提高自身素质和科研水平。同时要求每期至少研读一本教育理论专，承担一项课题研究，撰写一篇论文，每个课题要上一到二堂课题观摩课，指导本学科的教学改革。

㈡健全制度，明确职责。

进一步规范《教科研工作手册》填写要求，在实践中进一步修正和完善教科研绩效奖励制度，彰显制度给教科研带来的活力。

㈢抓好课题，规范管理

本学期要继续加强课题研究培训，着重开展科研方法的培训，积极营造全员参与研究的良好局面。为提高全校教师的教科研业务水平，将邀请专家、教授来学校指导传授科研理论及方法；举行专题性的“科研休闲沙龙”，派出骨干教师参加各级各类培训，提高科研认识，使教师进一步熟悉教育科研的一般方法和操作要点，到兄弟学校参观学习学习先进经验。教科室通过定期检查来落实对课题学习过程的有效管理和指导，促使全体课题组成员自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟，体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识，新的思考，从而不断提升理论水平和实施水平。

1.好已立项市级、县级课题开题和研究实效；继续做好省市级中长期课题的申报、立项工作，争取各方面力量的支持，力争本学期申报市级课题5个、省级2个。

2.深入细致地做好学校主课题《生命教育在学科教学中的整合渗透》的研究，注重研究过程性资料的收集整理工作，本学期内每个子课题都有一定的阶段性研究成果。

3.课题研究要与课堂教学、教学常规活动紧密结合，注重过程管理，扎实推进各学科“有效教学”教科研活动。教科室建立好各级课题的档案，及时做好各级课题过程性资料积累整理工作，严格落实课题组成员的具体分工。在学期初要制订课题研究阶段计划，定期召开课题组会议，要制定课题组研究计划，组织教学研讨活动，并积极指导教师开展课题研究，平时能及时积累、及时反思、及时推广，及时填写，每月及时上传课题研讨活动的照片和文字介绍，有效保证课题正常进行。

每位45周岁以下的中青年骨干教师要建立“教科研文件夹”， 认真做好教育科研“六个一”工作：

⑴制定一份个人子课题的研究计划。

⑵阅读一本与课题研究有关的理论书籍和资料。

⑶开设一堂与课题研究相关的实验课。

⑷组织一次研讨活动，每位研究教师要有一次专题发言。

⑸记录一组研究对象成长的个案资料。（如研究对象调查、课堂观测记录、学生成长故事以及学生其他成果等）

⑹完成一篇与课题有关的反思性论文。

⒋帮助和指导教师做好课题研究，做到有方案、有规划、有过程、有检查、有成果。课题研究工作要规范操作流程，搞好调研测量，积累研究资料，做好年度及中期研究报告，确保课题研究的全面性、客观性和科学性。并根据上级要求，将所有课题研究的全过程情况及时在校园网上公布，争取期末考核最优化。

㈣做好论文的组织工作

1.论文撰写

做好教师论文推荐、上报工作。综合考评中具体要求：校级领导和教科室主任必须发表一篇论文；90%以上中层领导发表论文；50%以上专任教师有论文发表或获奖。教科室将根据各级科研部门的要求，收集好各类征文信息，举行各学科论文竞赛，对教师的论文进行筛选，把好质量关，推荐参加各级各类比赛，力争获奖并提高获奖等次，推荐投稿在各级刊物上发表。

2.校刊出版

在进行网络教科研，促进教师成长的同时，我们继续出版校级教科研刊物——《平小风景线》2期，鼓励师生积极投稿，为师生创设一个学习、反思、交流的平台。

3.习作投稿

教师应积极推荐优秀学生习作力争发表（包括作文、书画、摄影等作品），以充分展示我校素质教育成果。具体操作方式是在学校组织各类学生习作竞赛的基础上收集优秀作品，教科室联系投稿争取发表；平时语文教师积极推荐优秀习作，由教科室向各级各类杂志投稿争取发表。教育博客建设常态化，力求再获佳绩。

㈤读书活动扎实有效

继续加强理论学习，利用各种契机，积极向教师传递教科研信息。要组织学习理论和实践经验，并继续学习《基础教育课程改革纲要》和各学科新课程标准及相关理论文章，建立个人、课题组（教研组）、学校三个层次的学习网络，形成学习方式多元化和学习内容特色化的特点，开展自主学习、专家引领和互相学习等方式，努力营造良好的教育科研的氛围。具体做到：

1.市“333”工程、县321工程各层次教师按考核要求做到每周两课时、鼓励45周岁以下的青年教师每周确保一课时进阅览室阅读报刊杂志并做好登记；

2.课题组组长选择三篇专题学习资料组织课题组成员学习，在“研修手册”上写好三篇读书心得。

3.每人自主选择阅读一本教育教学专著，统一制发教师读书笔记本，摘录不少于6000字，读书心得不少于2500字。

4.积极参加县读书办组织的活动，力争获奖。通过举办读书心得交流、读书笔记展评、读书演讲比赛、读书随笔竞赛、读书沙龙、读书论坛和读书考试等活动，有效促进教师在读书成长的氛围。

5.鼓励教师撰写教育博客，让教师在网络环境下释放自己的科研能量，不断反思的同时享受工作的乐趣。完善学校教科室网页的建设，及时将本校教科研信息发布。

㈥教科研活动及科研考核

为了加强科研队伍的建设，我们将组织教师听取专家讲座，参加研讨活动，出席观摩交流，促使教师逐步由经验型向研究型，学者型转变。组建“阳光平小读写共同体”，并开展各项活动，优秀推荐论文投稿参赛，推广科研成果。

根据我校的教科研工作的考核量度，对教师考核主要看是否承担课题、是否开展研究、是否按时有质地完成教科任务、是否有成果诸方面给予综合评定。学校继续建立“教科研先进个人”文件夹，成为教科研标杆。对一学期来，在教育科研方面的工作积极，诸如论文发表获奖、学术交流、辅导学生等方面成效显著的教师进行成果奖励、奖励先进，树立榜样，激励广大教师大胆实践，争创佳绩。

四、月工作安排

九月份

1.制定我校科研工作计划和教科研绩效考评奖励方案。

2.召开兼职教科员、教研组长会议，布置学期教育科研工作。

3.完成市、县级2015年度课题申报工作。

4.组建平明小学青年教师成长训练营。安排布置研修任务。WWw.yJs21.COm

十月份

1.深入课堂，及时了解研究中出现的好经验与问题，组织一次课题研究课研究活动。

2.更新校园网站中的科研栏目，及时将各学科的课题计划、研究动态发布。

3.组织一次全校性的科研理论学习。

4召开课题负责人会议落实课题研究的具体要求

5.安排教师读书工作。

6.组织课题研讨课3节。

7. 平明小学青年教师成长训练营活动：（教科研沙龙）教师如何演课。

8.组织市县课题开题。

9.组织教师参加市县教学案例评选。

10.组织参加第二届教师研究能力大赛。

十一月份

1.组织一次各学科的课题组交流沙龙活动。

2.聘请专家进行教科研讲座。

3.做好教海探航和师陶杯论文写作研讨。

4.平明小学青年教师成长训练营活动：上课组织方法例谈和论文写作规范。

5.组织教师读书交流会。

十二月份

1.继续开展一次课题研究课研讨活动。

2.召开校本课题组组长会议，总结前阶段课题研究情况。

3.校级教科研骨干培训。

4.教海探航和师陶杯论文写作交流。

5.组织教师“教、研、写”能力竞赛初选（1）

6.平明小学青年教师成长训练营活动：课境创设、学情分析评比。

一月份

1.组织教师“教、研、写”能力竞赛初选（2）

2.课题组成员进行本学期小结。

3.收集、检查、整理各项教育科研和校本培训工作资料。

4.组织教师读书交流。

5.统计本学期教研成果。

6.教科研工作总结，初步确定下学期工作。

7.平明小学青年教师成长训练营成员研修成果初评。

二〇一五年九月七日

教育科研工作计划 篇4

一、指导思想：

坚持“推动课改、促进学生、成长教师、发展学校”工作理念，进一步发挥好“指导、服务、研究、管理”的作用，把“科研兴教”、“科研兴校”、“科研兴学”真正落到实处。贴近课程改革的时代脉搏，扎根学校教育教学的沃土，在普及和提高两方面同时努力，形成特色。进一步强化教育科研工作的服务意识，即为领导决策服务，为学校主动发展服务，为教师专业发展服务，为学生全面发展服务。

二、发展目标

1、明确职责，抓好教科研工作的常规管理。校本学习、校本培训、校本教研、课题研究、教育沙龙等常规工作要常抓不懈，抓出特色，抓出实效。

2、鼓励每个教研组和个人积极申报课题，让全体教师参与到课题研究中来，认真做好相关课题的管理工作，规范课题研究的过程，以科研促教研，提高各学科教育质量与效率，提升课题研究的深度。

3、丰富教科研研究形式，组织教科研讲座、教育沙龙等特色活动，汇编教育文集。

4、及时向教师传递各级论文评比信息，认真组织好教育教学论文的发动和撰写工作，充分展示学校的教科研成果，并积极动员教师利用教育信息网，开展教科研工作，提高工作效率。

三、工作重点

1、加强培训——拓展教学视野。

全力提高教师教科研水平，积极推广先进办学理念，多方位挖掘科研型人才，多渠道、多层面、多途径开展教科研培训活动，不断促进教师学术水平、综合素质和教育创新能力的提高，形成科研兴校的良好氛围。

本学期，我们将加强梯队建设，多管齐下，促进教师专业成长。要通过发挥校内专家的研究课、示范课、精品课优势，为青年教师加强理论和实践指导，促其健康成长。青年教师也要自我加压，稳步发展，逐步完成年度成长目标。学校也将依据青年教师年度成长规划的目标达成情况，进行百分考核与检测，激励先进，鞭策后进。

2、强化写作——勃发教育之梦。

抓好校本研修成果的产出。以省，市论文大赛为抓手，依托国家、省、市级各项课题研究和论文评比活动，鼓励教师踊跃撰写论文，叙写教学日记，剖析教育教学案例，俯拾反思点滴，同时积极引导教师向报刊杂志社投稿，让校本研究成果见诸于各级报(刊)端，让教科研思维的火花绽放光彩。本学期要求每位教师听课不少于20次，学习笔记不少于20篇，教学反思不少于20篇，积极鼓励教师撰写教育博客、参加教育教学类专业论坛的讨论。

3、立足校本——根植教育沃野。

进一步强化校本教研工作，认真贯彻落实中央、省教科所关于加强校本研究工作的指示精神，结合学校实际，充分调动教师自身的创造性、能动性，发挥人才资源优势，引导教师低起点、小科研，从身边发生的教育教学问题和现象进行研讨，按计划、有步骤地开展研究活动，坚持教研结合。本学期在继续加强年级教研课和校级教研课的服务、督查和管理。从年级、校级教研课到青蓝工程徒弟汇报课、课题研究课，做到人人上一节好课，形成“学一手、露一手，尽早成为行家里手”的趋势。提高评课质量，围绕教学主题做有准备的，有深度的，有研究的上课和评课。

4、课题研究——撬动教改支点

首先建立有效的管理网络。采用“校长领导——教导处组织——课题组负责”的管理模式。教科研领导小组带领全体教师参与课堂教学改革的教育科研活动，尽可能地为教师提供“舞台”

教育科研工作计划 篇5

本学期教育科研工作仍然以学校的整体工作计划为纲领，继续贯彻执行教育科研为教育教学决策服务，为教育改革实践服务，为繁荣教育科研事业服务，为促进教育者和受教育者发展服务的方针；以课堂教学为主阵地，充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，使教科研“源于教学，高于教学、指导教学”，精心打造教师队伍，全面提高教育教学质量；大展“扬长个性、和谐发展”的风帆，从操作层面上加强对各年级教研工作的指导，努力培养研究型骨干教师；进一步培育和扩张我校教育优势，紧定不移地走“特色立校、科研兴校”之路，力争使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

一是组织开展以“教”为着眼点，以课例为载体的“教学型”教研。主要是发挥教研组、备课组的功能，以常规教研活动为载体，通过授课、说课、评课和集体备课等活动，聚焦课堂，来研究教材教法，以把握课堂教学目标、规范课堂教学常规、提高课堂教学技能。

二是组织开展以“研”为着眼点，以课题为载体的“研究型”教研。主要发挥教研组的功能，以持续性的专题研究活动为载体，通过主题引领和任务驱动的实践模式，聚焦问题，来研究问题解决策略，以形成教研主题、总结教学经验、提炼教研成果，进而提高教师的科研水平。

三是组织开展以“学”为着眼点，以阅读为主线的“学习型”教研。主要是通过理论学习、经典阅读、外出学习、专家报告等活动，营造良好的读书氛围，提高教师的理论素养、信息视野和文化底蕴。

四是组织开展以“思”为着眼点，以阶段总结为载体的“反思型”教研。主要是通过不断地积累总结促进教师个体自我反思的教研组织形式。而阶段总结则是激发教师反思热情、培养教师反思习惯的有效载体。

本学期仍要坚持树立“问题即课题，教学即研究，成长即成果”的科研意识，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升的过程。每一位教师都要重视科研工作，让教科研成为教师一种工作的常态。要做一个有心人，要善于观察，善于发现，善于积累，要在观察中发现问题，在发现中分析问题，在积累中解决问题。尤其是，要树立“小科研、大价值”的科研意识，人人参与，通过学习、尝试，切实提高教师教科研参与率与研究水平，以求在小课题的研究中解决教育教学的实际问题。

学习是使教师从实践者走向研究者的必由之路。要倡导让学习引领研究，建设学习型教研组，让学习成为教师的工作方式乃至生活方式。本学期将立足学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。通过各种形式的培训活动，全面提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深入开展教育科研奠定扎实的理论基础。

每学期阅读一本教育专著、每月熟读一本教学刊物、每周精读一篇教学论文。大家在阅读的基础上可以相互进行借鉴、交流和研讨，如：哪些理论给自己带来了深刻的感悟，哪些案例对自己的触动比较大，哪些知识点可以为我所用等等。

阅读仅仅是一个开始，我们还必须在阅读的基础上积极撰写读书笔记，把自己的读书心得及时进行整理，以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的理论水平，提高阅读的效果。

让理论学习成为我们教师的一种需要、一种行为、一种时尚。我们坚信，真正意义上的学习是必定能够更新观念，促进反思，修正行为，增强底蕴的。

2、各个学科学年组要一如既往地认真领会学校的主题研究意义，在此基础上，实施好本组的小课题研究。

3、本学期各个学科学年组要务必组织好本组人员完成课题研究所需的过程材料。具体做好以下工作：（1）组织本组人员对你组所研究的课题进行一次论证，进一步明确研究的目标、重点、路径和研究的分工，并制定出本学期本组的教研活动计划；（2）写出课题研究的案例；（3）写出课题实施的过程方法；（4）写出课题实施的阶段总结（教研活动总结）；（5）四十岁以下教师每人写出一篇有关课题研究的论文。期末形成一份完整的课题研究材料上交备案备查。

1、根据上学期我校评选优秀教研组的考核标准及细则，对教研组的工作基本上提出了明确的目标和任务。每一位教师要根据自己组内的研究课题、研究目标，找准实施新课程的切入点，多学习、多实践、多思考、多动笔、多投稿，相信会取得更丰硕的成果。

2、本学期还将认真组织好教师参加各级各类教科研竞赛活动，树立自信，激活潜能，促进发展，做好教科研成果的总结和推广工作。

本学期将进一步抓好校本教研培训活动，注重校本教研的针对性和实效性，注重层次性、多元化、师本化，坚持“名师引领、同伴互助、自主发展”策略，坚持“缺什么培训什么、需要什么学习什么”的原则，采取指导式培训 、座谈式培训 、自学式培训、课堂式培训 、讲座式培训等多种形式, 扎实开展富有我校特色的校本培训活动，全力推进教师专业成长。

本学期，各个教研组要组织实施好学年组长引领，骨干教师示范，其他人员跟进的组内校本教研活动。各教研组要以“同上一节课”为主要内容，以专题学习、教案设计比赛、说课比赛、课堂实践、评课研讨、反思交流等为具体实施内容，紧密结合教科研课题研究，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。要以期中为界，上下半个学期各组织一次系列活动，各组长要开拓创新、精心组织、认真落实。活动要能促使教师对教学的各个方面都进行思考和实践，提升教师的理论水平和实践能力。活动中各种竞赛评比，要坚持实事求是，务实求精，避免应付了事，要通过活动使本组教师真正得到提高。本学期的教研组评比，要把活动的实施情况作为考评的重要依据。

各教研组在期初计划中，要对活动有规划和安排。在活动开展过程中，要定时间、定地点、定人员，要保证每位教师能深入参与活动。要积极探索活动过程的优化途径和方法，认真总结经验，迎接市写作体及州写作体校本培训研讨活动。活动的场所不一定非要在多媒体，可自由选择地点，在本班或是借用其他班都可以。重在参与锻炼和提升。

要认识集体备课的本真意义，正确处理集体备课和日常自用教案两者的关系。集体备课更要体现其教研意义，要以切口小、目的明确、实效性强为根本要求。通过参与集体备课，教师主要是了解或熟悉一册教材、一个单元、一个章节、一个知识点，懂得一些知识的教学方法，懂得复习应考的措施。采用的形式可以是专题讲座、辅导、集体研讨等形式。不管哪种形式，活动前备课组长都要提前作出规划（时间确定），要提早向备课组成员布置内容，落实主讲人。活动的开展情况，要在记录本中实事求是地体现。

本学期，还将开辟自主研修课项目，就是每位教师自行备好一节课，自选一个章节，一个科目，一个单元内容，进行自行研究，认为哪一章节内容适合自己研究就认真钻研哪一章节，每位教师必须抓住这一锻炼机会，认真上好自主研修课，要将自主研修课作为提高自身课堂教学水平的重要载体来落实。40周岁以下一线教师每学期要求必须要出一节自主研修课，课后要作必要的评课分析。自主研修课的开课时间、地点、内容由教师自主确定，听课教师由教师自己聘请，一般应聘请教研领导、教研组长和学科带头人、名师等不同年级及相同年级人员，教师自己积累相关材料，如：课前设想，教案，课后反思，评课等相关材料，之后交与教研组长再交与学校存档备案。自主研修课执教前需提前告之教研组长，以便组长作好相关记录并作好安排。

本学期，继续把提高三十五周岁以下青年教师教育教学水平作为科研培训的重点，着重培养一批有潜力的青年教师。教研组长的计划中，要求对青年教师的培养提出自己的想法，并着重于计划的具体性。各结对师徒要拟订切实可行的活动计划，活动要确保正常有序，要追求结对的实效性，求质不求量，杜绝弄虚作假现象。师傅要将指导徒弟提高教育教学质量作为重要工作来对待，在期末考评中，徒弟教学质量是反映师傅指导成绩的一个重要指标。本学期，对师徒相互听课作如下规定：师傅每月面向徒弟上一节课，徒弟每月向师傅上汇报课一节，并都要切实做好课后交流工作（自主研修课、教研组活动课、都可纳入师徒结对听课范畴之内），同时，要实事求是地做好记录。

本学期，要求各级骨干教师、学科带头人要制定专业发展的更高目标，有计划地向高一级名师迈进。各级骨干教师每人必须出一节示范课（也可含在自主研修课里面）。学校将尽力搭建平台，从各个方面扶持一些有良好发展潜力的骨干教师、各级学科带头人、冲向更高层次。同时，要全力挖掘我校骨干教师、学科带头人的资源，发挥他们的辐射、影响作用，在课堂教学、教育科研等方面作好指导和引领。

要借助市、州协作体学校的示范、辐射、引领作用，合作解决教育教学过程中的问题，开展扎实、富有实效的教学研讨工作。相关教师要积极参加协作体学校的一些教育教学活动，虚心学习，不断进步。

1、传达本学期学校教科研工作计划。

2、各学科教研组制定本学期教研活动计划，各课题组活动安排。

3、一、二学年以及相关学年小科组内教研、骨干教师示范课、自主研修课。

2、三、四学年以及相关学年小科组内教研、骨干教师示范课、自主研修课。

3、邀请专家来校进行课题研究专题培训。

四月份：

1、五、六学年以及相关小科组内教研、骨干教师示范课、自主研修课。

2、课题研究相关材料抽查。

2、教研组撰写课题研究阶段总结和论文。

3、做好教科研资料归档工作，总结本学期教科研工作。

教育科研工作计划 篇6

一、指导思想

本学期，继续坚持以学校工作意见为指导，根据课程改革的形势和教师专业发展的需要，结合学校实际情况，精心谋划各项工作，求真务实，追求实效，使教科研工作在促进学校教学改革、教师发展和质量提升中发挥越来越重要的作用。

二、工作重点

1.加强对已经立项课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态。继续组织教师做好各项课题的申报及结题工作。

2.抓好校本培训工作，把师德建设、业务提升、读书分享等内容相结合，以此助力课堂教学改革，营造书香校园，打造一个学习型团队。

3.抓好校本教研工作，把“青蓝携手，共促成长”活动和校级研修课活动相结合，重点关注青年教师队伍建设。

三、工作措施

(一)扎实有效地开展课题研究工作

1.继续组织教师做好课题的申报及结题工作。

2.加大课题管理力度。

要求课题主持人要分类落实任务到成员身上，正常开展工作：定期进行课题研究交流例会，注重课题研究的计划性、实效性;将课题研究与教研活动进行有机地结合，注重研究内容在学科教学中的渗透;抓好课题研究的过程管理，注意搜集、整理课题实验有关的原始资料，做好科研成果的推广宣传工作。

3.教科研工作渗透进日常工作。

要求每位教师以课堂和日常教学工作为课题研究的主阵地，开展微型课题的研究。希望借助课题平台，促进教师进行思考和分析，从而提高教学时效。

(二)落实校本教研，提升教师素养

1.着力开展微型课题教研活动。教研组长同组内成员确定出针对性强、具有研究价值的小课题，并围绕小课题开展课前“一个1”的教研活动。要求每位教师必须坚持此项工作，并通过推门课、公开课和展示课等形式予以检查反馈。

2.加强教师基本功训练

为提升教师教学基本功，本学期组织一次青年教师素养大赛和读书笔记评比活动。(读书笔记每周一篇，要求原创，每学期不少于16篇。)

(三)搞好师资培训

1.继续坚持校本培训工作：把师德建设、精读一本书、骨干教师引领和粉笔字培训等共同列入校本培训的内容，力争做到训而有效，训而有用，训而有益。

2.支持教师参加校外各级培训，并做好回校后的二次培训工作，使一人学习，大家受益。

(四)加强教师队伍建设

1.重视教师的理论学习和业务培训，鼓励教师参加各级各类培训、研讨活动，切实提高各级各类骨干教师的示范引领作用，提升其服务意识和工作能力。

2.扎实做好各学科教研组的教研活动工作，营造学习气氛，采用自学与组织学习相结合，课题与课例研究相结合的方式，激发教师投身教育科研的积极性、主动性。

四、月工作计划九月

1.制定学校教科研工作计划。

2.课题组工作例会，指导修改课题方案。

3.组织师徒结对活动、教师赠书活动等。

4.组织微课题申报活动。

十月

1.组织参加各级教育学会论文比赛。

2.课题研讨课。

十一月

青年教师素养大赛。

“生活与表达”市级课题研讨现场活动

十二月

1.青年教师汇报课。

2.青年教师读书笔记评比。

一月

1.课题组工作考评。

2.教科研工作总结。

3.绩效奖核算。

2022学校教育科研工作计划2

一、指导思想

围绕区教育局文件精神，坚持以科研为先导，深入贯彻科研兴校理念，秉承“仁爱尚德、博爱乐学、寓爱于教、以爱导行”的办学理念，立足课堂，坚持“小课题大教研”工作思路，发挥教科研的导向作用，以“十二五”课题研究为突破口，创造良好的研究氛围，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

坚持理论联系实际原则，运用科学的思维和方法，潜心研究教育教学领域的新问题，努力探究新课程的有效教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学实效。开展好主题教研活动，抓好组内研讨活动，强化教师科研意识，调动研讨积极性，抓好课题管理和成果转化，重视教学反思的应用价值，通过教科研活动的开展推进我校名师工程的实施进程。

三、主要工作任务

1、进一步落实组内研讨活动方案。

各教研组要充分发挥一线教学的优势，制定可行的研讨课题，定期开展好组内研讨活动。

2、做好“十二五”课题的跟踪申报和管理工作。

学校将积极做好“十二五”课题的跟踪申报工作，使我校的课题《爱心教育的有效策略研究》争取市级立项。

积极深化课堂教学改革。以教师教学方式的转变为重点，继续开展学科主题教研活动，通过开展“小课题、大教研”活动，不仅限于语数学科，在英、音、体、美等学科教学改革上，也要取得实质性的突破。不断更新教师课堂教学观念，深入开展课堂教学的深化研究工作，提高教师对现代课程观、质量观、教学观和评价观的认识;通过开展学科教学策略研究，强化对学科集体备课活动的指导，并以之促进课题研究。

3、重视教科研实用性，认真做好研究成果转化工作。

全面落实义务教育课程标准，广泛深入课堂，扎实开展课堂教学调研与指导，强化课堂教学目标落实，重视课程资源开发与建设。注重研究成果转化，做好教学经验交流和论文推选工作。

4、开展好主题教研等研课活动，优化课堂教学过程，提高课堂教学实效性。

以教学活动为载体，聚焦课堂教学，积极开展各科研讨活动，使之成为教学的指南。每学期结合课堂教学实际，召开大型主题教研会;积极开展“每周一节公开课”活动，确保人人上一节公开课;认真开展好40周岁以上教师优质课、骨干教师示范课、青年教师汇报课等研课活动。

5、做好校本课程的开发与实施工作，推进学校办学特色的发展。

四、科研工作领导小组：

组长：马长松

副组长：何金平

组员：高小朋、李福寿、熊翠平、彭剑宏

2022学校教育科研工作计划3

一、指导思想

以全区教育工作会议精神为指导，立足课堂开展教育教学研究，以教科研活动带动教师教育教学观念转变、教学方法和手段的更新，以课题研究促进教师的专业化成长，在新课程实施中探索出适合我校师生特点和学校特色的教育教学方法。同时学校教科研工作也将以学校年度工作计划为指导，为学校做好服务和引领工作，促进学校的教育教学工作不断深入，为学校的可持续发展提供不竭动力。

二、工作目标和任务

1、更新教育理念，立足校情、实事求是、解放思想、勇于探索，不断提高教科研活动的层次和水平。进一步深化、推进课程改革实验，扎实抓好新课程实验的教学研究工作。切实加强新课程下的教学常规工作，改革课堂教学方法，不断提高课堂教学效益。推进评价改革，探索导向机制。

2、加强学习，转变观念，增强“科研兴教”、“科研兴校”意识。全体教师要解放思想，更新观念，提高认识，树立“科研兴教”、“科研兴校”意识，要充分认识到教育科研是提高教育教学质量、推动教育教学改革的关键，是提高教师专业素质的重要途径;教科室认真组织教师学习现代教育理论，开展专题讨论，切实转变教育观念，树立“以人为本”的思想。

3、健全、规范教科研制度，提高教科研活动层次和水平。要进一步扎实抓好教科研工作，健全、规范教科研制度，每周定时开展教科研活动，以学科课堂教学方法改革和教材研究作为教科研活动的重点，通过说课、听课、评议、个案研究、教学反思等形式的校本教研活动，探索课堂教学方法的改革，努力提高课堂教学效益。

4、加强课题研究工作，争创本校教育科研品牌，树立“问题即课题”的思想，积极组织教师开展课题研究，让教师真正参与到课题研究活动中来，把课题研究落到实处。鼓励教师撰写优秀论文、教学案例，开创人人参与教科研活动的新局面。

5、加强校本培训，充分发挥教育报刊和教育网络资源库的作用，及时获取教育改革和教育科研的最新信息，组织教师学习，采取“走出去，请进来”的办法，为教师的学习创造有利条件和提供机会，帮助教师提高教科研能力和教科研水平。继续深化“构建阅读生态，营造书香校园”，要求教师每学年必须阅读好一、二本教育名著，加强督促检查，使学习落到实处，克服学习上的形式主义、浅尝辄止的毛病。

6、认真组织开展“课堂教学评优”活动，推动课堂教学改革，提高教师课堂教学水平，全面提高教学质量。

7、继续深化专家治校和名师执教战略。培养和造就一支师德高尚、理念先进、追求事业成功、教育教学能力精湛的教师队伍。加大名师、骨干教师的培养力度，发现和培养一批具有学校特色的教育教学典型，及时进行宣传，发挥榜样的示范作用。

三、工作要点

1、大力开展课堂教学改革，着力探究高效课堂教学模式

围绕课堂教学改革总体工作要点，推动学校快速形成自主高效的课堂教学模式。

2、加大教学常规管理指导和监察力度，提高教学实效性创新评价方式，促进教学质量的进一步提高。

3、扎实开展各种教研活动，促进教师专业发展

有计划地开展系列教研活动，不断提高教师理论素养及课堂教学水平

4、进一步加强教科研制度与机构建设

(1)以制度建设促进教科研发展。本学期要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步的修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

(2)以队伍建设推进教科研繁荣。本学期要健全“教科室→学科教研组长→课题组组长→课题组成员”四组合型科研队伍建设，充分发挥各层面的科研骨干在教科研工作中的示范辐射作用。

5、规范课题研究，做好课题的研究工作

(1)建立课题组例会制度。

重点做好四方面工作，一是根据课题研究的方案和计划，确定本学期研究要点，明确研究要求;二是对实践中出现的问题进行探讨，确定本学期的论文撰写的方向;三是对本学期研究动态进行检查、研究、总结，做好理论学习、研究课及论文撰写情况的汇报;四是收集整理各类资料，总结一学期研究情况，做好资料的建档工作。

(2)采取统一管理与分工管理相结合的课题管理办法。

在学校对教务处与教科室统一管理的前提下，我们将课题研究分工到各课题组组长，由各课题组组长具体予以指导和管理。教科室主要工作是提供服务、给予指导、加强管理。

6、鼓励广大教师撰写科研论文，积极投稿

积极鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，鼓励他们积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。新学期我们将积极开展教育、教学中难点、热点和焦点问题的研究和探讨，以课题研究为龙头，以点带面，扎实工作，强化教科研骨干队伍建设。集思广益、推陈出新，完善并落实教研室各项管理制度。崇尚奉献，求是务实，努力开拓科研新风气。加强学习，通力合作，不断培植科研工作能力和管理水平，为把我校办成学生、家长、社会满意的学校而努力奋斗。

四、具体工作安排

三月份：

1、制定教科研工作计划

2、进一步完善教科研工作制度，完善教科研工作考核细则。

3、制定校级二级培训活动方案

4、召开课题组成员会议，落实本学期各项课题的研究工作

5、选评论文参加省、市、区小学论文、教案等评比

四月份

1、组织校二级培训

2、课题组成员正常开展课题研究工作

3、省市级课题阶段性成果汇总

4、组织教师学习课堂教学模式知识，开设模式示范课、研究课、优质课研讨活动

5、开展师生共同阅读经典活动

五月份

1、组织校二级培训

2、组织教师参加省“师陶杯”“行知杯”“教育学会”论文评比

六月份

1、课题结题材料汇总，迎接市级课题检查

2、“我爱阅读”师生征文比赛

3、组织教师参加区级教育教学论文评选活动。

4、整理教科研工作资料、撰写教科研工作总结

2022学校教育科研工作计划4

一、指导思想

认真贯彻落实区教育局教育教学工作意见精神和20_年工作思路，以提高教育教学质量为目标，以教育科研为引领，以课堂教学改革为突破口，以管理评价改革为保障，进一步发挥教导处的作用，严格落实常规教学，促进我校教学质量不断提高。

二、主要工作

(一)注重实效，抓好教学常规管理

1、要严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。

2、加强教研管理，评选名优教师教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，做好集体备课，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，教研工作做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验。期末评选名优教师。

3、继续实行月查跟踪制度。本学期继续实行一月一查制度，以规范教学行为。每月月底，由教导处组织相关人员对任课教师进行常规专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅潜、测试几个方面，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核及绩效工资的参考。并组织一次优秀备课本、优秀作业本展评。期末评选优秀教案2―5本

(二)关注课堂，全面提高教学质量。

教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。

1、课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课以“多人一课”或“一人多课”为主要方式，充分发挥骨干教师的作用，以主题带教研做深，做透，教研结合。加大听课力度，校领导除了积极组织参加教研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。

2、重视潜能生和优生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补潜计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。要重视对思想上后进生的法制与规范教育，全面提升教学质量。

3、组织各类竞赛。以学科竞赛为手段，在竞赛中求提高，求发展。一要认真组织好上级部署的各项学科竞赛，加强指导，精心组织，力争取得更好的成绩。二要积极做好校内、校外各类竞赛活动的策划、组织和评定工作，以此让学生展示才华，丰富校园生活。本年度语文学科将举行朗诵比赛、征文比赛等，通过竞赛活动促进教学质量提高，促进素质教育的不断深化。

4、加强体育教育，提高学生体质健康水平，全面落实课间体育活动制度。继续开展“阳光体育”活动，确保每天一小时体育活动时间。辅导老师要带好田径队、篮球队、乒乓球队、羽毛球队等兴趣小组，开展小学生广播操比赛等形式，要精心组织好一年一度的校田径运动会。

(三)强化管理，提高教师队伍素质。

1、加强师德建设。在进一步完善师德建设的各项规章制度和有效的考核机制的同时，组织教师学法律法规，增强法律意识，规范个人行为，进一步提升教师素养。

2、提高教师专业水平。我们将采取集中学习和独立学习的方式，提高教师技能。一是开展“十个一”活动。二是成立现代教育技术学习班，让每位教师会用、乐用现代媒体。三是激发热情，突出骨干教师队伍建设，继续加大名优教师培训力度，使更多人成长为校、甚至区级的课改带头人。

3、以生为本，深化课改

一是走出去学。学习城区学校高效课堂，学他们的做法，学他们的经验，让老师自觉转变教学观念。第二是回到校试着练。结合本校实际，准备在高年级进行试点，通过不断实践、反思、再实践，总结出适合本校的教学模式。三是开展好第二课堂活动，给学生个性发展的空间。通过多种形式的课外兴趣活动，渗透体、艺、卫教育，使学生会说、能唱、会跳、能写、会画、能弹，激发每位学生的学习兴趣，使其找到学习的快乐。

2022学校教育科研工作计划5

一、指导思想

以学校工作计划为指导，以为全体教师服务为宗旨，以多媒体设备的使用由单一型向全面型过渡为工作重点，加大信息技术与课程整合的研究力度，为扎实推进学校教育的现代化做出应有的贡献。

二、工作目标

1、做好电子备课室的建设、维护工作，保证教师的正常使用。

2、鼓励全体教师使用多媒体进行教学，实现由单一型向向面型过渡。

3、深化信息技术与课程整合，推进我校教育教学的现代化。

三、具体工作

(一)备课室管理方面

1、做好备课室机器的日常维护工作。

2、教师使用备课室机器时要严格执行《电子备课室管理制度》，使用后填写好微机使用记录和打印记录。

(二)多媒体教学方面

1、加大多媒体教学设备的管理工作。

(1)积极筹建学校电子备课室，保证硬件环境达标。

(2)做好多媒体教学设备的日常维护工作。

(3)鼓励教学中多媒体教学设备的使用

2、规范全体教师的电子备课，鼓励使用多媒体进行教学。

(1)每位老师要认真学习计算机，以提高自己的电子备课水平。

(2)教师使用教室多媒体后必须填写好《多媒体使用情况登记表》。

教育科研工作计划 篇7

一、指导思想

深入贯彻落实XX市教育局"抓质量，保安全，强素质，树形象"的教育工作总思路，严格按照禹城市教科所的关于教科研工作的工作安排，立足学校实际，加强和完善我校教科研工作制度，全面落实课程改革目标，坚持以人为本，促进教师专业发展和学生终身发展，努力提高新形势下我校教科研工作水平，充分发挥教科研在教育教学活动中的引领作用

二、总体思路

1、工作目标：提高课堂教学效益，促进教师专业化发展。

2、工作思路：围绕“三抓一注重”开展，“三抓”即抓学校常规教研活动、抓学科组教研活动、抓小课题研究工作；“一注重”即注重青年教师科研素养的培养。

三、主要措施

（一）、加强和完善学校校常规教研活动

1、立足于本校学生、教师的实际情况，于开学初制定出教研活动学期计划，目标要明确、活动要有安排表、责任教师要明确，做到每学期开展教研活动不少于8次，活动资料及时归档。

2、教研活动要有针对性，要在认真分析我校教师教学能力和水平的基础上，有针对性的开展教研活动，做到活动主题明确、效果良好，授课教师和听课教师均有收获。

3、要做到理论学习与实践相结合，促进广大教师在教学实践中去反思自己的教学行为，在实践讨论中去学习他人的教学之长，树立在减负的背景下，只有努力提高课堂教学效率才能真正实现减负不减质的教学目标的意识。

（二）、稳步推进学科组教研活动向高水平方向发展

各学科组本学年继续执行每月不少于一次的学科组教研活动，学科组教研活动的内容包括：集体备课、听评课、课题研究。

（1）、集体备课：集体备课活动主要以备单元为主，各学科组在开学后就应着手分配任务，把备课任务落实到每一个组员，要求备出单元的教学目标、教学进度的安排、每一个知识点的教学目标、教学重难点、教法和学法的设计说明等，并就此展开讨论，其他教师可在教科书上或笔记本上做好相关记录，通过讨论达成共识。学科组在集体备课活动中要严格遵守学校集体备课程序。

（2）、听评课活动：听评课活动由学科组长进行安排，要注重针对性和实效性，要为教科研活动服务，可采取多种形式开展，如上同一类型的课或同上一节课、同伴互助课、主题教研课等，研讨课要突出教学的某些环节，如教学重难点突破、教法设计应用等，为全体教师提供教学研究的实际案例，上课结束后全体教师进行评课活动，就某个教学问题展开研讨，学科组长要收集好授课教师的教案、教学反思、听课教师评课表，并装订成册。

（3）、课题研究：新学年我校将继续加强学校课题研究领导小组建设，按照禹城市教科所的工作部署，扎实推进我校小课题研究工作，使我校的教研活动更具有针对性、主题性和创新性。

（三）、促进教科研活动向网络信息化方向发展

1、建立教科研之窗。在本学年中，我校的教科研活动要把教科研博客作为展示交流的平台，由一线教师提供材料，及时上传，此项活动将做为对教师考核评价内容。

2、进一步探索网络视频教研。要充分发挥网络视频教研活动的方便、快捷、参与范围广的优势，促进我校教研水平的提高和教师教研观念的改变。

（四）、加强对教师的专业培训。

1、邀请城区学校与我校开展教研活动，通过走出去、请进来的方式加强校际间的交流。

2、积极选派教师参加市级以上专 业培训。如远程培训等，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。

3、鼓励中青年教师参加各种教学竞赛和评选活动。如教坛新秀评选、骨干教师或学科带头人评选、教育教学技能竞赛等。

4、积极开展中青年教师结对帮扶活动。每一名骨干教师或学科带头人都要与一名青年教师结成对子，帮助青年教师在教学、师德师风中尽快成长起来。

四、具体安排

一月

总结上学年工作，制定新学年教育科研工作计划，加强小课题研究的理论学习和实践研究工作指导。

二月

按照XX市教科所小课题研究任务安排完成各项工作，上传过程性资料。

三月

1、召开我校小课题主持人课题研究座谈会，总结交流研究经验。

2、派遣我校课题研究优秀教师外出培训学习。

四月

1、组织开展青年教师基本功大赛。

2、组织开展多媒体课堂评选活动。

五至六月

1、组织我校XX市级小课题主持人撰写小课题结题材料。

2、组织召开小课题研究经验总结大会。

教育科研工作计划 篇8

一、指导思想：

秋风送爽、丹桂飘香，送走了炎热的暑假，我们迎来了XX年秋学期。本学期，我校体育工作将继续以《学校体育工作条例》为指导、以“健康第一”为宗旨。建立和完善学校体育工作规章制度，全面实施《国家学生体质健康标准》和“冬季三项锻炼活动”，切实推进学校群众体育工作，把健康素质作为评价学生全面发展的重要指标。

二、工作重点：

1、抓常规、促增效，提高课堂教学效率。

体育教学常规管理一直是这些年来我们工作的重点，因为我们深信“态度决定高度”这句名言。结合减负增效以及全市教学质量效益推进，本学期要求所有体育教师认真执行体育教学工作“六认真”，特别是紧抓备课和上课环节，坚决杜绝上课迟到早退、无人课等现象的发生，严格对照《师德规范》以及《体育教师岗位职责》开展教学工作。教研组要形成良好的的教学氛围，如通过集体备课等形式，取长补短，合理安排好教材，避免场地器材的冲突。体育教育教学中要转变观念，用现代教育教学的新理念来指导体育教学工作，用创新的思维改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和兴趣爱好出发，充分做到以学生为主体，培养学生勤于锻炼的良好习惯、竞争意识和合作精神，使学生身心得到和协地发展，全面提高身体素质，培养学生终身锻炼的好习惯。要通过各种措施逐步提高我校的体育课教学水平，力求在省、市级评优课上取得好成绩。

2、常反思、重积累，提高课堂教学能力。

教学流程中，反思积累是课后较重要的一个环节。它要求我们教师要养成这个习惯，要善于在课后对教学过程中出现的问题或经典的事例进行反思并找出原因，注重心得体会的积累。结合教学实践，认真撰写论文，力争每人每学期至少有一篇论文参加市级以上评比。另外，将本教研组的教研活动制度化、正常化、实效化，真正将“教”和“研”紧密结合，做到常讨论、多交流，各自端正职业态度，上下团结一心，将本校体育工作做好、做实，力争形成一定的区域辐射效能。

3、结合教学，继续推进“体、艺2+1项目”实施。

“体育、艺术2+1项目”（以下简称“2+1项目”）是教育部为了落实《XX——XX年教育振兴行动计划》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育改革与发展，逐步推进的一项重要工程项目。其含义是通过学校组织的课内外体育和艺术教育活动，让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能，为学生终身体育和提升审美素质，陶冶情操奠定良好的基础。我校作为金坛市二中片区域联盟体的中心校，在推广“2+1”项目的进程中责任尤其重大。我们根据我校实际情况，紧紧围绕课堂教学开展体育、艺术2+1项目的推广，让学生在课堂教学中掌握两项以上的体育技能，为培养他们的终身体育意识奠定基础。

4、抓好“两操”“课外体活、大课间、特色体育活动”积极贯彻全民健身活动纲要。

学校“两操”、“课外体活、大课间、特色体育活动”是反映学生整体面貌的形象“工程”，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好＂两操＂和“课外体活、大课间、特色体育活动”也是学校管理工作方面的一项重要内容，其目的是要促进学校的全民健身活动的开展。体育组严格按照体育活动安排表组织好体育课外活动课，认真抓好广播操和冬季三项锻炼工作，积极实施《国家学生体质健康标准》。合理安排好学生的体育活动及全校全民健身活动，真正把每天锻炼一小时的“阳光体育”活动落到实处。

5、继续抓好业余训练，争取更大成绩。

由于学校领导的大力支持，体育组各位教师的辛勤劳作，上学年我们在体育竞赛上取得了很不错的成绩（田径队获得金坛市比赛第二名、排球队获常州市比赛第五名（男）、常州第四名（女）、金坛市第一名（男、女）。十月份，金坛市中小学生田径运动会又将拉开序幕，我们将抓住这不到两个月的时间认真训练、积极备战，虽然困难重重，也力争取得好的成绩。另外，其它队伍也尽快进行组队和调整，早做安排。

6、重视体育课安全问题。

体育课的安全问题一直是令我们体育教师头疼的问题，既要充分发挥场地器材的锻炼效用，增强学生身体素质，又要确保学生在课堂上安全第一。这就要求我们首先要有强烈的责任心，用满腔的热情去关爱学生，对学生充满爱心。其次，上课前应认真检查场地器械是否牢固安全，消灭安全隐患；再次，在课堂中应仔细观察学生的活动情况，发现问题及时解决；最后，在教学中应加强学生的安全教育，以免发生意想不到的伤害事故。

yJS21.com更多精选工作计划阅读

教科研个人工作计划

工作计划可以帮助我们同时兼顾工作和生活。在撰写工作计划时，您是否曾经感到困惑呢？经过耐心的资料搜集，我为您准备了一个名为“教科研个人工作计划”的项目，相信这是一个值得投资的机会！

教科研个人工作计划(篇1)

一、指导思想：

本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以现代教学观念为实践指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。教研组用党的先进性理论来指导工作。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

二、重点工作：

(一)加强教研组建设

有针对性，通过一系列活动将全校地理教师凝结为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现智慧共享。

2、强化备课组长的责任意识：在统筹全组工作的前提下，各年级备课组活动由各组备课组长分工负责。

3、加强教师教学基本功培训

(相互切磋现代化教学技术、学科专业技术以及教学艺术。

(2)教研组长组织骨干教师，配合教务处加强地理课堂教学的检查与督促。

(二)加强对本组教学科研课题的研究及管理

有激情、有理想、有阅读的习惯、有写作习惯的研究型、学者型教师。所谓“有追求”，就意味着不断地给自己提出新的目标，让自己的每一个工作日都充满创造的乐趣。“有追求”还意味着不断拜师求学，不断地接受新知。地理教师也应该是一个有激情的，而又见多识广的人。在日常教学中应紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。

期末考试，月考的命题及评卷工作。

在读研究生的老师必须有校级以上的科研课题。

(三)积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。

教科研个人工作计划(篇2)

一、指导思想

本学期我园将继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如下：

二、 加强学习，树立先进的教育理念

依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，建立教师成长档案，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。

充电、进取。

《早期教育》等教育杂志，提高教学能力。反思、提升，认真做好小结 。

评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。

三、 注重业务培养，提高保教质量

集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月底上交各类纸质计划(备课笔记、反思、班主任手册、观察记录、个案观察记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高，实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交一篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

校讯通等多种形式继续开展好家访活动;各班每月更换一次家长园地的内容，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

教科研个人工作计划(篇3)

（一）、聚焦真问题，开展真研究，深入推进课题研究。

1、深入推进“大课题引领，小专题切入——融合特色，立足学科——深研课堂，走向素养”的研究策略，围绕四项行动，聚焦基于学科核心素养培养的深度教学、深度学习中存在的真问题，开展“教-学-评一致性”研究，形成“问题课题化、课题课程化、课程序列化”的研究模式。

2、以生命化课堂的研究为引领，继续深化课堂教学改革。课堂是教学的主阵地，对课堂教学的改革，是我们永恒追求的目标。自“十一五”开始，我们就聚焦课堂教学的改革，在生命化课堂的引领下，课堂教学发生了很大的变化，我们将随着时代的变化，与时俱进。“十三五”期间，我们在打造自主高效生命化课堂的基础上，继续对课堂教学进行研究，并把研究的重点放在信息技术环境下，课堂教学的改革。借助现代化技术手段，给学生创造更广阔的学习空间，提供更优质的学习资源，为自主高效的生命化课堂助一臂之力。

3、今年我们将以高阶思维和深度学习为我们的生命化课堂研究助力，提升学生素养。创新开展主题教研活动。继续以“同研一节课”活动为载体，使主题教研的内容围绕着重点课题深入展开，在实践中研究，在研究中实践。

（二）、坚定成果意识，强化成果的提炼推广。

1、每学期开展小课题成果评选活动，以评选促老师的研究，以评选促成果的推广。

（三）、深入推进优势学科建设。

在协作区优势学科建设的基础上，学校着力于学校优势学科的建设，让优势学科建设成为学校的一大亮点。学校优势学科建设以“系统思考、统筹规划—整体推进、重点突破—总结反思、呈现成果”为的基本思路。

教科研个人工作计划(篇4)

1、进一步完善科研组织和管理制度

借鉴上学期的成功经验与不足之处，结合教育局教科所下发的本学期教科研工作重点，在上学期基本框架不变的情况下，进一步健全和完善学校教育科研组织，完善学校教科研管理制度。各项工作统筹安排，统一协调，使活动明确有序，进展顺利。

2、规范课题管理，完善奖励机制，突出科研时效性

深入开展课题研究，切实解决教学中的疑难问题，推进教学改革进程，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，完善奖励机制，突出科研的实效性。针对上学期课题研究过程中出现的重结果，轻过程，课题多，结题少等问题，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。

3、深化交流课题研究工作经验

小课题结题申报工作已经完成，及时总结、提升、推广典型教育科研经验，推进XX中学教育科研工作。

4、继续完善教科研博客管理办法和评价方式

充分利用博客做好优秀经验交流，重视宣传与展示，拓展教育科研视野，扩大同行间的交流研讨，做好搞好校本教研、教学科研，促使教育科研走向实效，解决实际问题，力争使教研工作有效促进教育教学稳步提高。

5、深化德州市规划课题研究工作

为XX市规划课题做好阶段、中期报告总结，收集数据、资料，使课题研究工作正常有机运行，及时总结、提升本地典型教育科研经验，及时总结和推广优秀研究成果和先进教改经验。同时为课题的结题鉴定申报工作做好准备。

6、其他工作

认真做好XX市、XX市和乡校办领导安排的其它工作。

教科研个人工作计划(篇5)

教科研工作计划 五篇

教科研工作计划(1)

一、指导思想：

本学期，我校教科室将紧紧围绕局工作要点和校工作目标，继续坚持为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，围绕以“教育科研为突破口，以课题研究为载体，以提升学校品位为方向，走丰富质量内涵之路”这一总体思路，树立“以教立研，以研促教”理念，不断丰富“科研兴校”内涵，为加强教师队伍建设，促进教师专业化成长和全面推进学校整体发展而服务。

二、工作目标：

规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流，形成我校教科研工作的新风格、新格局。

周密组织教研活动，为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。

4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。及时传达相关信息，鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果，扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。

5、以内涵发展为突破口，继续实施“教师成长计划”，推进教师读书工程，加强校本培训，着力促进教师专业成长。

三、具体措施

(一)丰富教科研活动内容，夯实校本科研。

本学期将继续为教师提供广泛参与教科研的平台，引导教师开展交流、研讨等科研活动，重点组织好以下活动：

专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。每周落实具体的时间组织全体教师进行读书体会交流，个人博客交流，主题学习等活动。

“同课异构”、“行动改进”，还有很重要的一点就是“同伴互助”。要发挥教研组内教师团队优势，重视同课异构上课后的交流与探讨。

实践的基础上，本学期将继续组织听课、评课活动，提高教师的理论素养和业务能力。

4、教科研沙龙活动。教科研将协同教务处，围绕课堂教学举办一次主题鲜明的教科研沙龙活动，组织教师进行分组交流。

(二)开展“研煮论读写说画做思”等系列活动，提升教师的专业化发展

“教学展示”、“我的教学反思”等活动，建设文明和谐的书香校园、书香备课组、书香班级、书香个人，促进全体教师的迅速成长。

精益求精、痴心事业、无私奉献的高贵品质，助推老师的专业成长，极好地促进“名师”的发展。同时，我们也争取组织我校教师走出去参观课改名校名师的风采，学人之长，补己之短，另外也积极开发本校名师资源，发挥高级教师工作室和名师工作室成员的引领示范，多管齐下，以求实现课堂教育科研的新突破。

煮教材、论教学法，读好书，写好字，说普通话，画知识树，做精美白板课件，反思教学得失成为每一位三中教师的突出技能。

利用教科研时间，有计划，讲实效，扎实开展“研煮论”活动，研究课标，说教材，说教法，说建议，说管理，提升自己的研究能力，在其过程中我们要发现我校教科研的亮点，为校内、室内推广积蓄材料，挖掘典型。

提笔就写规范字这是对教师的基本要求之一。在上学期“师道风采，技动人心”中青年教师基本功展示的基础上，本学期计划在全校范围继续深化粉笔字、钢笔字和毛笔字的练字活动，自觉提高自己的文化素养。学校将为老师们提供优美古诗文练习篇目，每周一篇，每周一展，学校将组织抽查、比赛、展览等不同形式的活动，展示教师们的钢笔字、粉笔字和毛笔字的练习成果。

开口就说普通话也是对教师的基本要求之一。学校提倡所有教师授课能说标准的普通话，今年实行九节课，语文和英语学科可以进一步开展经典诵读等活动，提高学生的口才和关心时政的能力，真正实现生活教育。

师生共画知识树，既能高度培养自己良好的逻辑思维习惯，还能开发左右脑，提高教学效率。教师应该实现将知识树绘制在备课本、集锦本而挪移到黑板和电脑上去，可以作为每个备课组集体备课“研煮论”的一个重点。学生课堂、课下也要建立学科“知识树集锦本”，大大提高学习效率。

“如果不反思，你写二十年教案，也成不了名师，只能是个教书匠。”每位教师及时写好教学反思，反思至少每周一篇，不要有应付思想，学期末上交一篇精品，形成课题研究集锦《繁华似锦》，每位学生每天也要反思自我，与师长及时进行心灵沟通，学期末每个年级也要形成学生版集锦《心灵鸡汤》，以上活动我们都将收集整理，作为我校科研课题的过程材料。

(三)规范课题管理制度，提升学校办学品位

本学期，教科室积极争取市科研所、学院教育学会的指导，对申报的十二五课题实验进行继续研究，以课题研究为抓手，通过课题研究，搭建教师专业化成长的平台。

措施的落实，活动的总结，并认真做好文档的管理工作。

2、扎实开展课题研究，确保实验取得实效。每位课题主持人要高度重视实验工作，提高实验的实效。做到妥善安排，认真实施，过程扎实，资料详实，成果充实。

3、做好新立项课题的管理工作。

(四)推广科研成果，打造科研强校品牌

研究目标，在认真学习理论的基础上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。

科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到“高质量、创特色”，力争在全省全国获得高层次奖，打造学校科研强校品牌。

水尚无波，相荡乃生涟漪，石本无火，相击而发灵光。思维者的精神是地球上最美的花朵。相信我们能在真诚的互动中不断进步，共同开创我校教科研工作的新局面。

教科研工作计划(2)

一、指导思想

本学期我园将继续学习《指南》，紧密联系新《幼儿园教育指导纲要》精神，坚持“以人为本，以德立园”的理念，以“学、训、研、一体”的模式开展教育研究工作，促进幼儿园整体教学质量的提高。主要工作和具体措施如下：

二、 加强学习，树立先进的教育理念

依据我园教师现阶段的理论水平，结合实际情况，制定有针对性的、个性化的发展目标，建立教师成长档案，以目标激励教师向着专业化这一方向前进，促使每位教师都具备全面的文化素质、扎实的专业素质和敬业的品德素质。

1.参加培训：继续组织教师学习《3-6岁儿童学习与发展指南》，领会其教育理念并认真贯彻其精神，深入实施素质教育，科学实施教育教学工作。

充电、进取。

《早期教育》等教育杂志，提高教学能力。反思、提升，认真做好小结 。

评课、研课，解决教学中的关键问题，促进教师专业素养的提高。

三、 注重业务培养，提高保教质量

集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。

本班实际情况科学合理制定各类计划。本学期调整为每周五上交纸质周计划、每月底上交各类纸质计划(备课笔记、反思、班主任手册、观察记录、个案观察记录等)以便及时发现问题及时解决，进一步进行规范和指导。

难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓励教师大胆阐述自己的观点，提高教师理论与经验的结合并锻炼教师的口才与胆量。

反思型的教师队伍，促进教师在实践中学习，在反思中提高，实践前反思，我要怎样做，为什么这样做，会有什么样的结果。实践中反思，随时审视自己的教学行为，检验预定措施的可行性，调整策略。实践后反思，在自己反思的基础上，及时记录，提出改进意见。通过教研组交流。学期末每人上交一篇质量较高的反思笔记，园内评出优秀反思笔记。

四.以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作

校讯通等多种形式继续开展好家访活动;各班每月更换一次家长园地的内容，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解。

2.继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣。

教科研工作计划(3)

一、指导思想

坚持以教育科研为先导，以全面提高教育教学质量为中心，以提高教师素质为抓手，积极实施“科研兴校”的发展战略，大力营造科研创新的良好氛围，深化教育教学改革，务实课题研究过程，切实加强教科研工作的管理，力争使教科研工作有新的发展、新的突破，让更多的教师更快地成长，使我校的教科研水平跨上更高的台阶。

二、工作目标

(一)加强学校，提高教师理论水平

书报、期刊等认真学习教育理论，了解教育科研的新动态，营造浓郁的学习氛围，进一步提高科研意识和能力。邀请教育教学行家专家来校作教科专题讲座、现场教学交流指导活动。坚持专家引领与自我学习相结合的原则，有效促进我校教师的专业化发展。认真组织教师参加市、区等各级组织的各类教科研评比活动。做到边学习，边实践;边反思总结，边提炼经验。鼓励教师撰写论文、案例等相关教学文章,使教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中。坚持草根式课题研究，不断提高教师的理论素养，造就一支有思想，有能力，有创新精神的骨干教师队伍。

(二)加强督查，把好教学质量关

1、开学前组织全校教师参加培训，重温“教学六认真”的有关要求，进一步规范教学行为;

教学经验丰富的老教师等共同参与，听随堂课，指导青年教师的课堂教学;

评课的作用，在做好听课笔记的同时填写好听课评价意见表，促进教师多思考。

(三)科研兴校，切实抓好课题管理

区级课题的研究，以此为抓手开展教研活动，积累丰厚的一手资料，促进数学教师教科研素质的提高。

个个课题有人研究、项项课题出成果教育科研生动局面。深入开展课题研究工作，以研促教，引领更多的教师走上教科研之路，将先进的教育理论付诸于教学实践，在课题研究中不断提高教育教学质量。

三、具体工作

(一)加强教学管理，把好各科教学质量关

开学前组织全校教师参加校本培训，重温“教学六认真”的有关要求及教学管理制度的相关条文，对备课、听课等提出具体改进意见，再通过分学科业务培训，进一步细化教学工作要求，规范教学行为。

综合实践活动课、地方及校本课程的教学检查，扫除教学管理中的盲区。听随堂课时，由学科分管领导(校长、主任)带领教研组长、年级组长、备课组长等共同参与，课后随即查看教案，了解二次备课以及教备一致的情况，并及时交换意见，真正起到促进教学改进与提高的作用。定期公布随堂课抽查结果，并将其中的优秀课确定为校级“百节优质随堂课”进行表彰、奖励。

(二)明确培养目标，以多种渠道促进教师成长

“教学能手”“教坛新秀”评选标准，选好苗子，学校积极搭建各级各类平台，有针对性地、有重点地进行指导和培养，促进青年教师的成长。督促我校区名师工作室成员按时参加培训，按时完成学习任务，努力向自己的目标迈进。

少教多学”的教学模式，继续开展“高效课堂”达标活动，以教坛新秀、教学能手、教研组长、备课组组长、学校骨干教师组成听课评委组，进行量化打分，力争80%的教师达标。

课程改革、课题研究等，以专家引领启迪教育思想，提高办学档次。

(三)抓好课题管理，提升教科研实效和水平

主动意识、服务意识、过程意识、创新意识。坚持理论联系实践，研教结合，开展学校新选课题研究工作。所有参加课题研究的教师，必须认真申报课题，并在学校的申报的总课题里，选择好自己研究的子课题及校本课题，在学校教科室的统一领导下，制订课题研究计划，按时按计划的完成各阶段的研究任务，并做好阶段性的研究小结，并积极参加学校组织的各项课题研究活动，在平时的研究中注意收集课题研究资料，在课题研究结束后，要认真总结研究成果，全面整理研究资料，写出结题报告，申请鉴定。请专家进行结题鉴定，并对外发布和推广研究成果。

教学能手的示范带动作用。

学科带头人、教学能手要针对所教学科特点，积极主动开展课题研究，适时为我校同学科教师开展公开课、专题讲座等活动。学科带头人、教学能手每期至少在学校做两次公开课，与教学能手参加各级培训活动，进一步提高其理论素养和业务水平。

(五)收集整理教科研成果

组织师生参加各级各类教学基本功、征文竞赛(如“教海探航”、“行知杯”、“师陶杯”的论文竞赛)等活动;整理好各项教学成果，编印资料集;积极创造条件，选编优秀教学论文结集正式出版;继续办好校刊《蔡官学校教育的理论与实际》，使之越来越成为校园文化的亮丽风景线。

四、月度工作安排

九月份：

1.制订本学期学校教科工作计划。

教学管理制度(2

3.制订各课题组活动计划，并开始正常活动。

个人备课检查。

5.组织教师参加各学科教材培训。

6.召开教科研例会，完成并上交本月课题研究资料

7.编辑蔡官学校论文集。

十月份：

1.举行教学研讨课和随堂听课活动。

论文等。。

3.课题组开展相关课题研讨活动。

4.召开教科研例会

5.组织教师参加市局各项教学观摩活动

6.完成并上交本月课题研究资料。

十一月份：

教研活动

2.举行教学研讨课和随堂听课活动。

3.组织教师参加市局各项教学观摩活动

4.“高效课堂”教学达标验收活动

5.完成并上交本月课题研究资料。

十二月份：

1.开展学生优秀作业展评活动

2.组织教师参加市局各项教学观摩活动

交流、评比

4.召开教研例会。

5.完成并上交本月课题研究资料。

一月份：

获奖情况。

2.收集各课题的研究成果及过程性资料。

3.收缴各学科教研组工作总结并分析。

优秀学科教师。

教科研工作计划(4)

一、指导思想

以《新课程标准》为纲，以课本为本，以课程改革为核心，围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，积极开展校本教科研活动，以提高教育教学质量和提高教师业务水平为重点，推进课程改革，转变观念，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。

二、工作目标

新理论;与学校读书活动相结合，开展教师读书活动。鼓励教师阅读教育理论书籍并撰写读后感，每学期至少读一本教育理论书籍，写一篇读后感，丰富教师的理论素养。

2.要全面提高教育质量，深化课程改革，发展学校的内涵，教科研工作必须发挥应有的积极作用。本学期学校教科研工作将来以“建学习型组织，做研究型教师”作为工作重点，全面计划，及早落实，努力使教科研工作出成效。

教研与科研、教学与实验紧密结合，使课题研究取得实效。认真做好课题研究的资料积累、经验总结工作，力争每位课题组教师在市级以上教育教学论文评比中获奖，更多的教师在杂志上发表文章，使教研之风深入人心;注重课例积累，强调教学反思。每学期撰写一篇较高质量的教学反思。

上课、改作、检测等专题培训活动，切实提高教学质量意识，教学中心意识。

5.认真落实《温州市各科课堂教学规范》，强化课堂常规管理，老师做到提前进教室，做好上课准备，规范课堂常规，努力创设民主和谐的课堂气氛。

科学化、信息化。注重平时资料的积累、归档;借助学校自主开发的网络平台，创建学校教科研信息化管理。

三、工作重点

1、大力营造学习之风，完善教科研规章制度。

扎实有效地开展课题研究工作。

3、做好相关课题研究及结题的相关准备工作。

四、工作措施

(一)深入学习教育理论，构建基础理论工程

本学期结合学校教科研工作的实际，根据学校教师理论学习的实际情况，建立和完善相关的教师学习制度，把教师的理论学习作为学校科研发展的一项基础工作来做实、做好。通过学习，让教师进一步把握教育改革和发展的趋势，把握新课程改革的实施要求，从而在思想上和行动上切实转变教育观念，改进教学行为。学校要求每位老师一学期至少写两篇读书心得、一篇教学论文或一篇教学案例。

(二)认真做好常规管理，提升教科研品质

1、完善教育科研制度，认真做好考核工作

认真做好平时和期末的教师教科研和业务学习的考核工作，为期末教师专业发展评价考核提供详实可靠的数据。

资料积累及上报工作

认真、负责地管理好课题，督促各课题正常开展活动，做好课题过程性资料的积累工作。

3、鼓励教师积极投稿，做好教育教学论文评选工作

积极组织教师撰写教育教学论文，鼓励教师参加省市各项征文活动，力求有更多的教师有论文在市级以上获奖或发表，为我校课程改革发展和教师专业成长铺路搭桥。本学期，我们要更多地关注教师科研活动的参与率、全校教师文章的投稿率、发表或得奖的普及率，促进学校整体科研水平发展。

4、积极做好学生能力的培养

结合乐清市教科研的安排，我校积极开展“三小”培养系列活动(比如：在小文学家活动中，我校准备于在高年级中开展一系列的文学方面的比赛;小数学家由数学组负责在五六年级中展开活动;小科学家由科学组老师负责活动)这一系列的活动促进了学生各种能力的培养。

(三)认真开展科研活动，浓厚学校科研氛围。

骨干教师真正起到骨干作用，推动学校教研气氛，提高教师的综合素质，为骨干教师提供展示和交流的舞台，为普通教师搭建学习提高的平台，学校拟定王旭晓、傅红、陈金微、张明福、徐秋云等十二位老师将于第8周开始向全校老师上骨干教师校内展示课或会前讲座。

集体备课、公开教学、集体评析等方式扎实开展教研组工作，充分发挥教研组的工作职能。期末学校将对各个教研组的活动开展情况进行综合评价，评选出优秀教研组，并在学校中进行工作交流和展示。

3.继续开展“科学实验”课堂教学展示活动：实验是基础，创新是目的。这学期，我校科学组将加强科学实验教学，积极鼓励学生创新能力，从而提高教师的教学水平。

4.我校积极参加市教育局组织的与金华婺城小学结对活动，本学期将继续与金华婺城区长山乡小学联谊活动，推广两所学校之间的交流。

5.为了更好的进行家校联系，促进学生的发展，我校在第6周进行“小班化”家长开放周活动。

五、具体工作安排：

二月

1.制定教科研工作计划和课题组研究计划。

2.开展课题培训工作。

三月

1、开展课题培训工作。

2、“青蓝工程”师徒“同课异构”展示课。

四月

1. 举办教学增效专题研讨活动。

2. 组织省金钥匙科技知识竞赛的报名工作。

五月

1.举办第二期课题专项培训。

2.做好省师陶杯优秀论文评选的选送工作。

推广工作。

六月

1. 收缴教师的教学反思

2. 做好省教育学会优秀论文选送工作。

3. 组织好省金钥匙科技知识竞赛初赛。

七月

1.各课题组做好学期工作总结材料及成果材料。

2. 档案整理，做好学期总结工作。

教科研工作计划(5)

上一学年，学校教科研工作及课题研究取得了一些成绩，但还未真正起到引领教育教学发展的作用。教师的科研能力薄弱，缺少理论支撑和方法指导，建立促进课题研究的长效机制显得十分迫切。依据此种情况，学校制定新学年教科研工作计划如下：

一、工作目标

争取参与区级以上课题研究教师人数为138人，即专任教师100%参与课题研究。每学期召开课题研究成果转化专题会，达到课题研究服务于教学实践的预期目标，更好地解决教育教学中存在的突出问题，使管理更科学，使教学更高效，使学生更主动，使课堂更精彩。

二、工作措施

(一)营造学校科研氛围，提高教师科研积极性

紧迫感，并通过全体教职工会和写博客等方式，将这种责任感、紧迫感传递给广大教师，引导大家从“教书匠型”走向“研究型”，鼓励并要求教师全员参与课题研究，通过科研促使教师专业成长，提升学校的办学水平，形成良好的研究氛围。

2.克服教师的畏难情绪。以前不少教师在谈对教育科研的认识时，往往有人表现出对教育科研的畏惧感，认为科研比较高深，或认为中学教师的本职是教好书，搞科研是额外负担。学校将通过宣传教育，帮助教师克服畏难情绪，投身教育科研，为科研工作的良性发展奠定基础。

或结合学校教科研的方向、或针对教科研存在的问题变化等，确保教科研工作理念先进、内涵丰富、阶段突破。为进一步搞好教科研工作，计划采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台，学习各地先进的教学科研理念和做法，并在学校做专题汇报交流，把学到的经验和方法及时传递给其他教师，以点带面提高教科研能力。

(二)落实科研管理内容，确保科研工作的有效开展

有组织地开展教科研活动，努力发挥教育科研的先导性、基础性和服务性作用，使教育科研“亲近教师、走进课堂、关注学生”;为了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地开展教科研工作，计划在校园网上开辟“教学教研”板块，使每一项新的教科研举措或活动，以及每一项课题研究的最新动态都能第一时间公布于众，以此增强全体教师的科研意识;为使教科研工作有章可循，将进一步完善部分制度，如《淄博十中教育科研制度》、《淄博十中校本教研实施意见》，集体备课制度建设、教研制度、教研组长职责建设等，规范丰富我校教科研工作内涵。

精品初中”的办学目标以及学校《优质特色学校建设方案》进行申请，教研团队将对课题申请的方法及申请书的填写进行指导;第二，加强对立项课题的过程检查和指导。通过定期召开研讨会，定期开展协作研究，集中学校内的教科研骨干对难点问题进行集体攻关，进一步提高课题研究的质量，确保学校现有的省、市、区级课题能够顺利结题。

修改，提交开题报告，并召开各课题负责人会议，督促、帮助其开展课题研究，分门别类形成过程性档案材料，争取课题研究出成果，成系列，促进学校各项工作的发展。

4.形成富有学校特色的集群式课题研究网络。目前学校已立项的课题都极富学校特色并形成了一定的体系。如根据我校建设数字化校园的战略决定，开展《现代教育技术装备的新型教学环境下“一三六”生动式课堂教学模式的研究》和《信息技术环境下学与教的实践研究》;根据弱势学校中学生心理素质水平低下的实际，开展《中学生弱势群体及中学生歧视心理研究》和《新课程环境下班主任工作策略的研究》;根据学校处于城乡结合部的实际，开展《城镇化对城乡结合部学生价值观影响的研究》及《关于农村学校学习共同体建设的研究》;根据我校学生学习基础较差的实际，开展《研究性学习在高中语文教学中的探索与应用》和《高中学困生物理学习失败的归因特研究》等。下一步，在申报各级课题时，我们预先指导及重点扶持那些围绕主课题进行研究，富有特色的课题，形成集群式发展的格局。同时将这一集群式体系进行深入研究，健全制度，带好队伍，进行理论包装。

5.进一步加强科研骨干教师的培养。将选拔一批对科研兴趣高，责任意识强的教师进行重点培养，通过“以点带面”，提高全体教师的科研能力，打造素质过硬的专业课题研究团队，形成课题研究的规模化效应。

汇报课，课前课题组人员集体备课全体教师参加听课，课后课题组人员作重点发言，并向全体教师汇报课题研究情况。将通过教研检测研究成果，反思课题研究状况，发现并解决科研中的问题。

集体交流与个人专题发言等各种形式。为促进教师的反思，我们计划开展教育教学案例评选活动，要求教师根据课题研究内容进行课堂教学或教育活动，写出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作为科研的重要内容，通过反思与行为跟进来完善科研内容。

教科研个人工作计划(篇6)

一、指导思想：

创新地工作，尤其是教科研部门，充分发挥先导、引领和服务功能，在教师队伍建设、高效课堂研究和试行、课题研究和教科研常规工作等方面做出积极的贡献。本学期教科研工作的重点是，继续协助学校加强教师队伍建设，全面、深入开展高效课堂研究。

二、工作目标：

1.规范课堂教学行为，以建设高效课堂研究为突破口，积极推进课堂教学改革，优化教学过程，努力提高课堂教学效率，打造具有八中特色的“轻负高效”课堂。以“学”定“教”，以“案”助“学”，尝试实施“助学案”助学工程。

自主开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变。

3.充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态，努力把好事做实。

教学研讨等活动，发挥“同伴互助”的作用，深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事”等多元化的校本研究。

杜郎口、东庐、宜兴实验中学等全国名校的热线联系，积极争取各级学习机会，积极、主动参与全国名校“同课异构”平台上的交流和展示。

集体备课、评课仪课、报告讲座等形式发挥其智慧。设法聘请全国著名专家来我校进行课堂教学指导，为我校高效课堂建设和教师队伍成长助力。

7.积极组织教师参加各级各类教研活动，特别要加强和区教研室的联系，强化教研签到制度。解放思想，主动适应新形势发展的需要。

交流的平台，办成学校对外宣传的窗口。

教研活动、课题研究、教科研工作的相关制度。严格考核，奖励教科研成果，激发教科研热情，提升学校教科研的实力。

三、具体工作安排：

数学、英语、初三化学为突破口，组织“助学案”编写、使用，下学期将酌情适时全面铺开。

总结经验、表彰先进，学校拟在九月份召开教学工作会议。

3.课题研究工作落到实处。整理和总结省级课题《绩效考核背景下青年教师队伍建设研究》和《有效教学研究》的研究成果，力争在本学期结题。其他到结题时间的市级课题也要积极做好结题的各项准备工作。

。邀请全国名校来我校“同课异构”，争取在原来办研究周的基础上有所创新。

。拟邀请“生本教育”创始人郭思乐教授或“高效课堂”第一人李炳亭先生来校讲学。

6.积极协助学校承办校长联谊会活动和全国语文课堂艺术研究中心会议。

7.九月份出《八中教育》第四期。

8.积极指导和服务于教师参加“市学科带头人”和“市骨干教师”评比的相关工作。

9.做好教科研常规工作，特别是加强“网络教研”的检查和指导力度。

教科研个人工作计划(篇7)

一、指导思想：

本学期教科室将紧紧围绕学校工作计划开展工作，以发展为目标，以创新为动力，走“校本科研”的内涵发展之路。进一步认真贯彻、落实各级教育主管部门的有关文件精神，增强实施“立式教育”、促进师生共同和谐发展的使命感和责任感。充分发挥教科研的先导、服务功能，以课堂实践、课题研究、校本科研为重点，努力开创学校教育科研的新局面，为全面提升学校的教育质量作贡献。

二、重点工作：

开题论证等工作。

读书活动、培训学习、展示研讨等策略落实校本培训，加强分层培养的力度，提升教师的理论素养和业务能力。

3．结合“两课对接”活动，做好课题研究的指导和服务工作，为教师探索教科研提供条件，帮助克服遇到的各种困难，不断提升课堂教学水平。

4．做好研究成果的发表工作，特别是教师论文评比与发表荐稿工作，要切实提高获奖率和发表率。

三、具体工作：

（一）夯实校本培训，提升教师科研素养

集中学习为辅的学习方式，要求每一位教师多跑阅览室，常阅期刊杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获。

专题培训、团队研讨、自我反思等多种形式开展培训学习，切实提升教师的理论水平和学科素养，使教师的科研工作更接地气、更有底气。

论文写作要求。依托学校的校园网络，进一步构建科研平台，每位教师定期更新个人博客专题网页，使其成为交流经验，探讨疑惑，分享成功的精神家园，虚心向同行学习，博采众长，不断提高科研水平。

快速成长。

（二）加强课题管理，推进各类课题研究

有组织地落实“十三五”主课题“基于‘立式教育’的课堂教学实践研究”等各类课题的研究。教科室对各课题组适时进行指导，并进一步发挥课题组长的引领作用，加强课题研究力度，不断开展反思总结。其中，本学期的重点是做好学校“十三五”主课题的申报、分解、开题、实施等工作。

科研的整合力度，依照“分层管理，分科突破”的研究原则，充分发挥课堂教学的主渠道作用，重点关注“立式课堂”教学的研究。联手教导处，有针对性地按照各学科教研组确立教师个人研究专题，确定每位老师的本学期挂牌课，结合吴中区B联盟的微型课题活动，规范微型课题的过程管理与指导，细化微型课题校本化研究，从而推进“立式教育”研究工作。

研究目标，结合课题研究实施中的新问题，多思考、勤动笔，撰写个案分析、课例反思、研究论文等。同时，鼓励教师将自己的学习感受、教学随笔、教学案例、教育论文等上传校园网教科研板块，进一步促进科研成果的转化与共享。

整理和归档，管好资料，用好资料。同时，做好“吴中教育科研课题网”十三五课题研究资料的上传工作。

（三）做优教科宣传，促进科研成果转化

反馈信息的任务，及时把相关论文评比的信息传达到每个教师，并把好质量关，力争做到参赛面广，获奖率高。

反馈信息任务的同时，热忱地为教师推荐论文参加各级各类评比，并积极向《江苏教育》、《江苏教育研究》、《苏州教育》、《吴中教育天地》等各级刊物荐稿，为教师发表文章提供机会。

善于总结的本领。

科研成果和课题研究等方面的资讯，同时还要积极向各级各类的报刊、网站等宣传媒体投稿，加强对外宣传工作，传递我校教育改革和发展的先进典型与成功经验，让学生家长与社会各界及时了解我校的办学情况和取得的教育成果。

四、每月工作安排：

二月份：

1．制定本学期教科研工作计划。

2．落实课题分解与实施工作。

三月份：

1．“青蓝工程”教师结对工作会议。

2．聘请专家来校作教科研专题讲座。

3．“十三五”主课题开题工作。

四月份：

1．参加B联盟课题研讨活动。

2．组织开展校内读书活动。

3．做好学校“十三五”主课题研究实施。

4．做好《香溪水影》的结集编撰工作。

五月份：

1．做好《实小教育》编辑工作。

2．参加吴中区第十七次教育教学研究论文评比活动。

3．做好微型课题区级结题推荐申报工作。

“师陶杯”和“蓝天杯”等各级论文评比。

六月份：

1．“青蓝工程”师徒结对考核评比活动。

博客上传等统计汇总。

3．完成本学期教科室工作总结。

（注：计划中未尽之处，根据实际情况作相应调整。）

小学教科研工作计划

按照公司的一系列工作要求，我们要开始制定适合自己的工作计划了。工作计划可以帮助建立正常的工作秩序，提高工作效率。怎么才能提高自身写工作计划的能力呢？以下由小编为大家精心整理的“小学教科研工作计划”，相信你能从本文中找到需要的内容。

小学教科研工作计划 篇1

一、研究的目标

促进每个学生全面而富有个性的发展，使每个学生在数学上得到不同发展，使他们敢问、会问、善问，逐步改变他们的学习方式，解决学生上课会听讲，不会提问题的现状，使数学课堂充满活力，培养他们的创新意识和创新能力。同时促进教师素质的提高。具体表现：

1、学生目标

敢问：即自己有了想法、问题、建议等后，有胆量把这些问题抛出来，勇于发表自己见解，有“打破沙锅问到底”的探索精神。

会问：能主动发现问题，提出问题，萌发猜想；并能综合运用原有经验和生活经验进行系统分析，理解信息，能广泛收集各种信息，从各种信息中提出有价值的问题。

善问：善于抓住问题的实质，根据教学的实际情况和自己的学习状况，从不同角度探索知识，寻找方式方法，能积极进行独立的有创造性的思维活动；不拘泥于接受答案，善于质疑问难，善于自我反思，敢于向老师的答案挑战，探求解决问题的方法，形成对问题的独立见解，并有其深度。

改变学生的学习方式，以问题为主线，变被动地学习为主动地学，培养学生的逻辑思维能力，同时促进学生的形象思维的发展，并使学生思维向敏捷性、创造性、独立性和批判性发展，充分发挥认识主体的创新性，为学生的终身学习奠定基础。

2、教师目标

①善于学习，具备宽广的视野和创新学习能力，具有创新精神。

②善于创设问题情境，体现教学始于问题，推进于问题，发展于问题。

③改变评价方式，充分肯定学生敢于提问的品质，尊重学生不寻常的言行，避免有伤害性的批评。

④善于倾听，善于从多种问题中筛选实质性问题，去引导学生探索研究。

二、研究的对象及方法

（一）研究对象：

小学一年六班班全体学生

（二）研究方法：

以行为研究法为主，调查法为辅。

三、研究的步骤

主要研究如何在学生会问的基础上，引导学生善问。这个问题也是正在研究的问题。整理自己的经验，形成材料。

四、具体措施

根据我校实际，教材内容中选择一些典型的、可操作性的内容进行研究。通过教师引导、师生间的相互活动，充分让学生主动参与，在教师“带着问题走向学生的启动下，学生也“带着问题走向教师”，通过师生间的相互交流探究，达到解决问题形成新的认识的目的。

研究假设：设置问题情境――小组讨论发现问题（包括师生之间、

生生之间的双向交流活动）――教师引导启发――互动探索交流――教师获取反馈信息综合交流――练习运用――及时评价――系统总结。

具体将学生问题意识培养分成三个阶段：

第一阶段：习惯养成阶段（时间二个月）。把微笑带进课堂，把尊重带进课堂，建立和谐、民主、平等的师生关系，使学生爱上数学课。教师主动与学生讨论，引导学生与学生讨论，创设师生之间、学生之间相互交流的机会，增强学生的问题意识，敢于面对问题、探究问题。

第二阶段：问题意识形成阶段（时间为6个月左右）。改变教师的课堂教学方式和学生的学习方式，创设问题情境，不断激发起学生强烈的求知欲望和参与热情。发现了问题，就想去探索、解决，形成了学习的主动性。教师引导学生自己学，推动学生自己学，学生进了“书山”，教师指点门径，学习之途由学生自己去跋涉，并经常使学习内容与答案保持若明若暗的距离，让学生动一动、跳一跳才能摘到苹果，达到“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的境界。具体做法是教师设置问题情景或学生自学发现问题，学生或师生互动交流，教师获得反馈信息后的更高层面的综合交流，巩固练习，归纳总结。

第三阶段：自觉探究问题阶段。培养学生具有敢于向权威提出问题的勇气。通过自主学习，不断增强问题意识，最大限度地增强学生的独立性，以人为本，让每一个学生都成为与众不同的唯一，同时能主动参与合作学习，在学习中学会合作。在教师出现错误时学生能大

胆指出。具体做法是将分阶段的做法逐渐转变为学生自觉自动化的学习方式，成为学生的良好习惯，大力表扬敢于发表并坚持自己意见的学生，引导学生形成“主动参与、大胆质疑、乐于探究、合作交流”的学习方式，发展创造思维能力，成为创新型人才。

小学教科研工作计划 篇2

1.指导思想

本学期，我校以xxxx精神和党的群众路线教育思想为指导，以教学科研为主在xx市工作和学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师专业发展为根本，以“科研强师、兴校”为指导思想以课堂教学为主要阵地，以学科研究为载体，充分发挥教学科研试点服务功能，努力营造和谐的教学科研氛围，开展多种形式和层次开展教学科研活动，精心打造师资队伍，全面提高教育质量，积极促进学生全面发展。

2. 工作目标

1. 通过思想领导和学习培训，增强科学研究中的自信和自我意识，进一步更新科研理念，并在平时的教育教学中敢于实践和探索。

2.围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和教育精神新课程，认真开展研究工作，不断提高教师教研能力，不断提高学校教育教学质量。

3、进一步完善教学科研体系，拓展教师教育视野，增加学校教学科研氛围，全面提高教师科研意识和科研水平。

4、学校将加强科研攻关，规范项目管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基础，以校网为平台，努力改变师生的学习和工作方式，进一步强化学校的学习氛围和科研文化。我们的学校。在研究过程中，强调加强学科研究与课堂教学的有机结合。学习与研究、教学研究与培训、项目研究与课堂教学相结合，使项目研究真正为教学服务。

5、继续完善学校教学科研网页建设，切实搭建教师交流经验、交流思想、交流信息的平台，做好学校教研室更新管理工作。学科网站的内容，反映学科研究的动态过程，保证学科研究。标准化和质量。

3、工作重点及措施

（1）定期活动，扎实推进

定期开展教学活动，作为课堂的正常组成部分工作要以集中主题为导向，避免活动分散、随意，使各项活动有条不紊地服务于本学期的科研工作，提高教育科研的实效性。

1.主题阅读，储备精神能量

阅读应该是教师提高素养的重要途径。阅读可以开阔你的视野，提高你的思维能力。教师的专业成长需要高超的教育理论知识的支撑。本学期，我校将继续组织教师集体阅读名家专着和发展中心编着的“xx”，吸收名家教育思想精髓并内化、吸收，并将学习心得在网上公布。老师的博客交流。阅读活动采用自读与在线阅读相结合的方式，改变多种交流方式，以阅读体验交流的形式，将理论阅读与实践思维相结合，在阅读行为与教学行为之间架起一座桥梁，从而促进教师素质的提高。

2.自我反省，提高自我意识。

我校将继续鼓励教师“多读、多思考、多写”，不断促进对课程改革的进一步认识。建议每位教师课后认真反思自己的课堂教学，及时记录自己的成功与失败。每位老师都建立了个人博客。每个月，老师们都会及时上传自己的阅读心得、教学论文、教学案例设计等。先进的教育技术为教师提供了一个即时互动和广泛的学习平台。建立一支具有教研意识的教师队伍，自我反思是促进个人快速成长的有效途径。

3、全面参与培训，提升业务水平。

我校将鼓励教师参加各级专业培训。学校将根据年龄结构、专业水平、教学适应性、工作连续性等方面安排教师参加各类培训活动。并选派教师到各地参加各种学科活动和专题教学活动。 xx市内的教学活动需要人人参与。

（二）项目研究，务实有效

开展项目研究是学校教育科研的最重要内容。学校和个人多层次共同管理项目，充分发挥教学部门的牵头服务作用，注重研究策略和方法，注重实效，做好项目的网络化管理确保项目的研究在每个阶段都是扎实的。

⒈形成科研管理网络。

我校以商学、教研活动为学科研究的主要阵地，成立了教学科研领导小组，形成了“校长负责人-教学部”的科研管理网络- 研究组 - 老师”。校领导和中层领导参与课题组的研究，指导科研活动。同时，充分发挥课题组长的带头作用，扎实开展活动，使教学科研工作顺利走向正规化、制度化轨道。

⒉完善检查反馈机制。

课题组成员完成课题组下达的工作要求，及时上传网上资料。每个月初，课题组组长将对组内课题网络的建设情况进行统计。学校课堂定期查看课题组网络平台信息，并反馈课题组组长。

3.定期开展课题研究。

项目研究是学校教学科研工作的重要组成部分。本学期，我校将继续深入开展项目研究工作。目前，我校有4个课题：《以分层兴趣班为载体提高残疾学生英语学习能力的实践与研究》正在研究中，将于本学期结题；建设与研究》xx市级规划项目获批，并编写本学期期中报告；《以xx文化为内涵的学校文化建设实践与研究》xx市级项目获批；微型项目《小学劳动技能课堂实施《纸花教学实操研究》本学期开始为期一年的学习，围绕我校课题，积极开展学习资料整理、月度研讨、学期报告等一系列工作。各课题组要求按照期初制定的工作计划，根据实际情况，合理分工，落实调研任务，定期举行集体调研活动，同时高度重视征集安排过程数据、专题数据和效果数据。

本学期，我校“以分层兴趣班为载体提高学习障碍学生英语学习能力的实践与研究”继续结合我校英语教学困难学生的实际情况学校。在为学期末做准备的同时进行研究。

结合xx市级项目《以xx文化为内涵建设学校文化的实践与研究》，已全面渗透到我校综合群中。在学校的声、体、美、综合实践课程中，开展xx主题活动。音乐学科开展对xx音乐的研究，如xx表演中锣鼓的研究；体育课，结合运动，学习动作、步法等xx作品等；综合实践课程、带领孩子做xx主题研究、制作xx作品等。课堂上这些拓展的内容，不仅丰富了学生对xx文化的理解，也促进了学生在本学科学习能力的提升。

4. 积累和总结研究资料。

研究活动期间，除组织课题组教师及时参加不同形式分散、集中的科研活动外，还要求组长收集、及时整理学科教案、课件、反思等相关资料。 ，完成项目研究活动记录表，并按月上传到相应的项目网络平台。期末，组长将其收集上交教学部门，再上交档案馆保存。

（三）借助平台推进培训

1.强化意识，注重实效，抓好县市级以上各类培训。学校借助xx教育网学习管理平台积极实施和推广远程培训。骨干教师是学校教育发展的希望，骨干教师的培养是教师继续教育的重点。为充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期，我校根据全市教师培养计划，组织全校一线骨干教师参加各类教育教学活动。省市级重点培训。

2. 激活校本培训形式，提高校本培训实效

将科研项目、校本教学和科研教学相结合。本学期将继续采用多种形式，提高课堂教学的有效性和教师的专业技能，提升校本培训的有效性。

(iv)充分发挥部门职能，增强部门服务意识

认真组织相关教师参与论文、案例、教学设计等评价活动.，并及时推荐他们提交。学校教学部不断增强服务意识，向各级期刊推荐教师论文，为我校教师发表文章提供舞台。

学校的教学科研工作也需要转变思路，实现科研转型，全面提升教师的整体科研水平。在校领导的正确指导和全体教师的大力支持下，教学部将以领导和服务的理念拓展科研思路和扎实的行动研究，为我校的长远发展做出应有的努力。

小学教科研工作计划 篇3

小学教科研工作计划

一、引言

在小学教育中，教科研工作扮演着至关重要的角色。作为公立教育机构，我们致力于提供高质量的教学内容和方法，以确保每个学生都能够获得有效的学习体验。基于我多年的工作经验，我将提出一个小学教科研工作计划，以提高课程的质量和教学的效果。

二、目标

本教科研工作计划的目标是通过教学研究来优化小学教育。我们的目标是提供一套高效的课程和教学方法，帮助学生充分发展其个人潜能，培养他们的批判性思维能力和解决问题的能力，以及对社会的积极参与。

三、步骤

1. 建立教学研究小组：成立一个由学校领导、教师和教育专家组成的研究小组。该小组将负责制定和实施教学研究计划，并定期评估和修改教学方法和课程内容。

2. 调研和数据分析：通过调查问卷、学生评估和课堂观察来了解学生和教师现状。收集数据后，对其进行分析，以便识别存在的问题和改进的潜力。

3. 制定课程：基于调研和数据分析的结果，我们将制定一套全面的课程，涵盖核心学科，如语言、数学、科学和社会科学。我们将确保课程内容能够紧密与学生的现实生活相结合，并能提供有趣、互动和实践的学习体验。

4. 探索新教学方法：教学研究小组将研究和探索新的教学方法，如合作学习、探究式学习和项目制学习等。这些方法将帮助学生主动参与学习过程，并培养他们的创造力、解决问题和交流能力。

5. 培训和支持教师：教师是教育的关键，因此我们将提供相关培训和支持，帮助他们熟悉和实施新的教学方法和课程。我们将加强教师间的合作和经验分享，以确保他们在教学工作中得到支持和鼓励。

6. 定期评估和改进：教学研究小组将定期评估教学方法和课程内容的效果，并根据评估结果做出相应的调整和改进。我们将保持教育创新的动力，不断改进我们的教学方法和课程。

四、预期效果

1. 提高学生的学习兴趣和参与度：通过有趣、互动和实践的学习体验，我们预计学生的学习兴趣和参与度将得到显著提高。

2. 培养学生的批判性思维能力和问题解决能力：新的教学方法将培养学生的批判性思维能力，使他们能够从不同的角度思考问题，并提供创新的解决方案。

3. 加强学生的社会参与能力：我们预计新的教学方法将帮助学生培养社会责任感和积极参与社会事务的意识。

4. 提高教师的教学素质：通过培训和支持教师，我们预计他们的教学水平和专业素养将得到提高。

五、结论

小学教科研工作计划旨在促进小学教育的发展和进步。通过制定高质量的课程和实行创新的教学方法，我们将培养具备综合能力的学生，并提高教师的教学水平和激情。我们相信这个计划将为小学教育带来积极的影响，并为学生们的未来发展奠定坚实的基础。

小学教科研工作计划 篇4

2017小学科研工作计划范文

一、指导思想

本学期，学校教研处工作以《国家中长期教育改革和发展纲要(2017-2020)》为指导，以提高全体教师的教科研素养为目标，以“加强师资建设、强化过程管理、打造有效课堂、提高教学质量”为重点，坚持科学发展观，认真落实《温州市教育教学研究院关于中小学实施有效教学的指导意见》的精神。坚持以人为本，深化课堂教学变革改革，促进学生全面健康发展;坚持教师培训、校本教研、教学规范、教育科研同步发展，让学校教师工作紧密围绕课堂教学的改革，切实解决教育教学实际问题，狠抓教师队伍建设，促进教师专业快速成长。

二、工作要点

1.突出培训意识，促进教师成长。

学校一直以来都非常重视师资队伍建设与发展，将优化师资队伍结构，加强教师梯队建设等纳入学校工作重点，通过一系列的办法与措施，提高学校的师资队伍整体水平。

本学期，学校将继续建立“以人为本、以校为本”的教研机制，引导教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，真正做到人人重视培训，人人有效成长。学校将高度重视专业带头人、骨干教师队伍建设，积极鼓励教师参加各级各类学科竞赛、优质课评比等学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流的机会，使骨干教师尽快脱颖而出。学校将从实际出发，制订切实可行的学习研修制度，经常组织教师参加学习研讨活动，做到校本培训和外出学习协调平衡，倡导全体教师多读书，勤摘记，勤练笔，并积极组织教师参加省、市、县各学科的素养提升行动的各项评比活动，使教师在参加比赛的过程中能够有所收获，从而提升自己的专业素养。学校将进一步强化“师徒结对、以老带新”的师带徒活动，使青年教师能够切实提高自己的业务能力和教学水平。

2.突出有效学习，提高科研水平。

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能好的教学效果，从而实现特定的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求。有效教学是深化课程改革，深入实施素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高教育教学质量的必由之路。这里说的有效教学，其目标考察主体不是教师完成了教学任务，而是指学生所获得的具体进步或发展，从严格意义上来说是一种“有效学习”。有效学习是减负与提质的具体保证，实施有效学习的课堂教学变革，能最大限度的抑制因课堂教学质量的低下而直接导致学生学业负担过重的弊端。从根本上解决了因学业负担过重而造成了学生的厌学，教师厌教的问题。

作为温州市首批“有效学习”课堂变革的试点学校，本学期，学校认真贯彻执行温州市教育教研院《关于中小学实施有效教学的指导意见》的文件精神，将以三、四、五、六年级为课改先行年级，以语文、数学、英语、科学四门学科为实验学科，以课堂教学模式转变为研究中心，先由四个年级、四个学科的青年教师参与课改，再逐步辐射到全体教师展开研讨。认真落实学案导学，通过集体备课形成比较规范、实用的导学案，并研究导学案在课堂运用的方法和策略。开展以提高课堂教学质量为重点的课堂教学改革“三课三改”评价活动。“三课”：达标课(第一层次)、优质课(第二层次)、示范课(第三层次);“三改”：改教法、改学法、改练法。学校组织形成多样的观摩活动、开放日(周)活动、教学比武活动、学科研讨活动，带动探索具有我校特色的“学导课堂”教学模式活动的全面开展，带动全体教师整体教学水平的提高。

2017下学期小学科研工作计划范文 最新有关小学科研工作计划范文新编 上学期小学科研工作计划 精选小学科研工作计划范文 上学期小学科研室科研工作计划 2016年最新小学科研工作计划范文 最新小学科研工作计划范文新选 2016学年上学期小学科研工作计划 2016学年下学期小学科研工作计划 最新小学科研工作计划模板精选

文章仅作为参考使用，请依据实情需要另行修改编辑（2020年2月22日星期六）

小学教科研工作计划 篇5

1. 指导思想

以“xx”、“xxx”、“xxxxx”为指导，结合上学期年度考核总结的不足，在在xx学区的综合指导下，提高教师教研积极性，快速转变思维，更新观念，努力创新、实效、针对性强，提高教育教学质量；以专业发展为抓手，全面提高教育教学质量和教学科研科研水平为目标，狠抓突破和过程管理。

二、工作目标

1、深入探讨自然小班课程的教学模式。由于地理位置偏远，我校自然小班化，急需形成适应我校实际情况的以人为本的教学模式。

2.充分利用学校的师资资源，培养教师的各项教学技能。例如，在书法、绘画、信息技术和心理健康教育方面，可以以此为中心设置校本培训，使我们的教师多才多艺。

3.着力培养新教师教育教学能力，提高教育教学技术水平。

三、培训内容

1、组织全校教师开展小班课程改革研讨。

2.组织教师校本培训，提高教师应用信息技术的能力。

3.加强教师基本教学技能的培训。通过笔墨练习、教材分析会、教学质量分析会、开门听课等形式，加强教师的教学基本技能和教材挖掘、掌握学习情况的能力。

4.开展科研能力培养。通过专题讲座、科研课程等活动培养教师的科研能力。

5. 组织新教师考核。通过考核，引导新教师补短板，以人本的形式把教育教学做得更好更快。

6.鼓励教师积极参与各种评价和培训。不断激发教师提高自身发展水平的积极性，向专家、前辈学习知识，实现自我提升。

四、训练形式

1.强化训练----自学-反思

集中训练是立足学校，根据校本培训现状，结合教师实际情况，开展3-4场针对性专题讲座，对所有教师进行集中培训。阅读学校推荐的文章，在学校阅览室学习教学杂志，然后根据自己的教学实践进行自我反思、总结和提高，并写出阅读笔记。

2.实践——交流形式

（1）开展互讲、互评、互研、共同进步。

(2) 进行新教师考核。 指派相应的高水平导师进行指导和点评，达到提高能力水平的目的。

(3)鼓励教师参与各种评价活动，促进自身发展。

(4)积极参加飞行训练活动。

(5)探讨农村自然小班教育的教学模式及不同层次孩子的作业设计。

（六）紧紧围绕信息技术与数字教育相结合的方针，引导和开展信息技术应用能力实践活动。

小学教科研工作计划 篇6

小学教科研工作计划传达会

近日，在我们小学举行了一场别开生面的教科研工作计划传达会。这次会议的目的是为了向全体教师介绍未来一学年的教科研工作计划，让大家共同探讨、交流，并对新的教学目标达成共识。

会议在悠扬的音乐声中开始，校长先生亲切地向大家致以热烈的欢迎和感谢。随后，他肯定了过去一年全体教师取得的优异成绩，并强调了教育的重要性以及每位教师在推动学校发展中的不可替代的作用。

随后，教育研究部的部长上台，以朴实的语言向大家详细介绍了本次教科研工作计划。他首先重申了学校对于素质教育的执着追求，强调了培养学生全面发展的目标。然后，他详细介绍了新学年的教学目标和重点。其中包括提升教学质量、优化教学资源、创新教育方法等方面的内容。通过清晰明了的PPT展示，他生动地给大家讲解了工作计划的具体细节，让每个人都对接下来的工作有了清晰的认识和认同。

接下来，各个年级的组长也上台进行补充说明。他们逐一解读了不同年级的教科研工作计划，并分享了自己对于教学的心得和感悟。一位三年级的组长分享了他们掌握了一套新的互动教学方式，在提升学生参与度的同时，也培养了他们的团队合作精神。一位四年级组长则详细介绍了他们开展的学生创意活动，激发了学生的创造力和想象力。这些生动的案例让大家深受启发，纷纷表示将借鉴他们的经验，为自己的班级设计更多创新而有趣的活动。

会议进行到一半的时候，大家分成几个小组进行讨论。每个小组由不同年级的教师组成，负责讨论和制定对应年级的教科研工作计划。小组讨论中，各位教师积极表达自己的观点和建议，共同商讨出一套切实可行的计划。这样的安排不仅增强了教师之间的交流和合作，也让每个人都能参与进来，真正做到了“众人拾柴火焰高”的效果。

会议最后，校长先生再次上台总结发言。他对教师们的热情讲解表示由衷的感激，并对新学年的教科研工作充满信心。他鼓励大家要有创新的精神，不断突破自己，以更好地推动学校教育事业的发展。

整场会议在热烈的掌声中圆满结束。这次小学教科研工作计划传达会为全体教师搭建了一个互相交流、学习和成长的平台。每个人都对于未来的教育工作充满了期待和憧憬。相信在大家的共同努力下，学校的教育事业必将迈上一个新的台阶！

小学教科研工作计划 篇7

小学教科研工作计划

一、

小学教科研工作是一项重要的任务，它直接关系到教学质量的提高，学生学习效果的提升。为了更好地开展教科研工作，提高教师的专业素养和课堂教学水平，我校特制定了一份小学教科研工作计划，希望能够为学生的学习打下坚实的基础。

二、目标

1. 提高教师教学水平：通过教科研工作，培养教师的授课技巧与方法，提高他们的教学效果和教育教学理论水平。

2. 优化教材内容：通过教科研工作，深入研究教材内容的合理性和科学性，将教材与学生的需要和实际情况相结合，确保教学质量。

3. 探索新的教学方法：通过教科研工作，不断探索新的教学方法，培养学生的创新思维能力和动手能力，激发他们的兴趣和学习潜力。

三、具体计划

1. 教师培训计划

为了提高教师的教学水平，计划每学期进行一次教师培训。培训的内容包括教育教学理论、课堂教学技巧、学生心理健康教育等方面。通过专业的培训，提高教师的理论素养和实践能力，使他们能够更好地应对课堂上遇到的各种问题。

2. 教科研讨论会

每月举行一次教科研讨论会，让教师们就教学中遇到的问题进行交流和讨论，寻找最佳的解决方案。同时，组织教师们分享自己的教学经验和心得，为大家提供一个相互学习和进步的平台。

3. 教科研项目

每学年，将开展一些教科研课题。针对小学学生的学习特点和需要，选择一些热点问题进行研究，比如如何提高学生的阅读理解能力、如何激发学生的学习兴趣等。通过教科研项目，不断改进教学方法，提高教学质量。

4. 教学观摩计划

每学期组织教师们进行教学观摩，互相取长补短。通过观摩优秀教师的课堂教学，借鉴他们的教学方法和经验，让教师们提高自己的教学水平。

5. 家长教育计划

除了重视教师的培训和提升，还将注重家长的教育。每学期举行一次家长教育讲座，介绍小学阶段的教育特点，并提供教育孩子的方法和技巧，帮助家长更好地教育孩子。

四、评估与改进

为了确保教科研工作的顺利进行，将定期对工作计划进行评估和改进。通过与教师们的讨论和反馈，收集问题和建议，及时对计划进行修正和调整，确保教科研工作的有效性和实效性。

五、结语

小学阶段是学生学习的基础阶段，小学教科研工作对于学生的成长具有重要意义。通过制定详细具体且生动的小学教科研工作计划，并按计划顺利实行，相信能够提高教师的教学水平，优化教材内容，探索新的教学方法，为学生的学习打下坚实的基础。

小学教科研工作计划 篇8

一、指导思想

深入学习贯彻科学发展观，坚持师德师风建设，遵循教育规律，加强学校管理，提高服务意识，更好地为学校发展和创新服务。

二、管理工作

本学期，学校管理工作将继续坚持“以人为本，德育为首”的思想，实行“规范化+人性化”的管理机制，注重以优化管理举措为抓手，充分发挥管理在学校中的引领作用，确保我校教育教学质量的全面提升。

(一)以目标管理为抓手，强化奉献意识

坚持以科学发展观为指导，以推进教育现代化为主线，以提高教育教学质量为核心，全面贯彻党的教育方针，以课程改革全面推进素质教育，努力办好人民满意学校;以人的全面发展为根本，深化学校内部改革，注重科学、规范管理，加强队伍建设，努力构建“和谐校园”开创学校教育改革和发展的新局面。

二、工作目标

加强师德师风建设，树立教师良好形象;扎实推进校本培训，促进教师专业成长;完善人事制度改革，保障教师健康发展;加强师德师风建设，塑造学生健全人格;全面推进各项工作，实现学校和谐发展，促使我校尽早成为一所理念领先、条件良好、文化品味高雅、办学特色鲜明的具有实验性、示范性和先进性的学校。

(二)规范内部管理，强化质量意识

质量是学校的生命线。要提高教育质量，就必须坚持教育管理的民主化，发挥教师的主体作用。教育管理民主化，是当今教育改革与发展总趋势。因此，在强化教学质量目标管理的诸多方面让教师直接参与，从而提高管理效能。

1.科学管理，保证工作顺利进行

继续建立校长负责、各处室布置实施、年级组具体运行的科学的管理体系，有效地加强学校行政干部队伍建设和管理，保障学校工作的正常运行。

2.民主决策，实施阳光管理

从学校发展的近、中、远期目标到班级管理、学科教学、年度考核目标制订，都广泛听取教师意见，召开相关教职工座谈会、献计献策会、咨询例会，经过慎重讨论，最后确立方案和标准。继续坚持每周一次的行政例会，总结反思上一周的工作情况，学习传达上级有关精神，布置下周工作重点，商榷学校近期重大事件，重大问题由教代会讨论通过。对学校的校务、政务、财务实行阳光操作，既做到各项目标教职工心中有数，同时也激发教职工实施完成目标的信念和决心。

3.定时组织学习，提升自身素质

认真组织好每两周一次的教师业务学习，并要求做好学习笔记，用正确的世界观、人生观和价值观指导自己的言行，提升育人的水平。

(三)严格考勤制度，树立师德形象

进一步强化和规范护导值日及行政值周制度，明确职责、分工负责，教师值日，须佩带护导值日挂牌，必须坚守岗位。行政领导要严格把好值日关，坚决杜绝教师签到走过场的形式主义，严禁事后补签和代签现象的出现，做到人人遵守值日制度，为创建平安和谐校园做出自己的贡献。

(四)做好日常管理工作

1.认真组织学校各级各类会议，及时出好会议通知、工作安排通知、节假日安排等通知，检查、督促会议精神的落实。

2.做好学校人事考勤、考评统计工作。

3.做好学校《校务日志》和《学校大事记》的记载工作。

4.认真做好来人来访的接待工作。

5.建立重要的来电来信来件的登记制度，准确掌握实际情况，根据信息来源和内容恰当及时地与有关部门进行沟通处理，努力做到让社会、家长、学生满意。

三、以人为本，凝心聚力，共谋学校发展

情感的力量，是一种内在的自律性因素，犹如一只“看不见的手”，可以深入到人的内心世界，有效地规范和引导教职工的行为。因此，实行科学合理的情感管理，可以增强学校的向心力和凝聚力，极有利于学校的管理与发展。办公室将协助校长室构建360度，即多元、开放、超时空的情感沟通系统。采取各种方式多与教师沟通，让教师为了学校的前途和发展给自己出主意;及时帮助教师解决工作中的难题和困惑;了解教师的工作成绩、生活困难等。学校将就教师感兴趣的问题多开一些民主会、全面实施校务公开制度，对于那些关系到教师切身利益的事实行公开、透明操作(比如：评优、晋级等的评审程序、推选过程和评价结果等)。并通过建立民主管理的制度，如教代会制度，建立公示栏、巡视反馈制度，校长述职制度等，增强学校工作的透明度，让教师渴望民主参与的心理得到满足，感到学校办事公正、公开、公平，形成一个具有勃勃生机的团体。

四、加强远程学习培训，提升教师素质

远程学习培训是第三轮继续教育的一种全新的学习形式，我校全体在职教师全部参加了远程培训学习，二月二十八日之前必须完成学习和作业任务，三月底之前进行脱机考试。教师在学习中要克服应付了事的思想，要把培训和教学实践结合起来，构建终身学习体系，努力做到边教边学，教中学、学后教，通过学习，促进教学理念的更新，教学艺术的提高。

五、进一步规范文档工作

1.及时收发书面和上级文件，并交校长审阅，根据校长审阅意见，转达给相关领导和处室处理，规范文件的收发程序。

2.加强学校档案的管理，规范文档借阅工作。

六、继续抓好教育宣传工作，扎实做好学校计划生育工作，推进学校精神文明建设。

七、开展语言文字工作，做好迎接三类城市语言文字规范化市级评估工作。

附：

各月具体工作安排：

20xx学年第二学期办公室工作行事历

二月份：

1.制定20xx-20xx学年度第二学期办公室工作计划。

2.制定第一周工作行事历和20xx学年第二学期学校工作计划。

3.组织教师完成远程学习培训作业。

4.组织召开开学工作会议。

三月份：

1.协助校长室及德领组完成“学规范，强师德，树形象”活动有关整改内容。

2.组织教师完成远程学习培训考试工作。

3.撰写学校开学自查报告及教师绩效工资分配宣资料的学习情况小结。

四月份：

1. 开展语言文字规范化活动，做好语言文字方面的档案整理工作。

2.撰写“学规范，强师德，树形象”活动小结。

五月份：

1. 协助校医务室开展一次计生知识讲座活动。

2.做好交流学习教师考核评定工作。

六月份：

1.做好有关档案的整理装订工作。

2.协助教导处做好校本培训课时认定工作。

3.做好本学期教师考勤统计工作。

4.组织教师进行师德评价，公布评价结果。

5.完成学校工作总结。

教科研年度工作计划

幼儿教师教育网小编花费很多时间整理出这篇“教科研年度工作计划”。为了保证后续任务的有效性，我们需要制定一个工作计划。如果没有工作计划，盲目行动往往会影响到我们的工作效率。请您收藏这篇文章！

教科研年度工作计划【篇1】

1.指导思想

本学期，我校以xxxx精神和党的群众路线教育思想为指导，以教学科研为主在xx市工作和学校学期工作安排的基础上，自觉转变科研方式，以促进教师专业发展为根本，以“科研强师、兴校”为指导思想以课堂教学为主要阵地，以学科研究为载体，充分发挥教学科研试点服务功能，努力营造和谐的教学科研氛围，开展多种形式和层次开展教学科研活动，精心打造师资队伍，全面提高教育质量，积极促进学生全面发展。

2. 工作目标

1. 通过思想领导和学习培训，增强科学研究中的自信和自我意识，进一步更新科研理念，并在平时的教育教学中敢于实践和探索。

2.围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育教学理论和教育精神新课程，认真开展研究工作，不断提高教师教研能力，不断提高学校教育教学质量。

3、进一步完善教学科研体系，拓展教师教育视野，增加学校教学科研氛围，全面提高教师科研意识和科研水平。

4、学校将加强科研攻关，规范项目管理。以动态管理为抓手，以各教研组为基础，以校网为平台，努力改变师生的学习和工作方式，进一步强化学校的学习氛围和科研文化。我们的学校。在研究过程中，强调加强学科研究与课堂教学的有机结合。学习与研究、教学研究与培训、项目研究与课堂教学相结合，使项目研究真正为教学服务。

5、继续完善学校教学科研网页建设，切实搭建教师交流经验、交流思想、交流信息的平台，做好学校教研室更新管理工作。学科网站的内容，反映学科研究的动态过程，保证学科研究。标准化和质量。

3、工作重点及措施

（1）定期活动，扎实推进

定期开展教学活动，作为课堂的正常组成部分工作要以集中主题为导向，避免活动分散、随意，使各项活动有条不紊地服务于本学期的科研工作，提高教育科研的实效性。

1.主题阅读，储备精神能量

阅读应该是教师提高素养的重要途径。阅读可以开阔你的视野，提高你的思维能力。教师的专业成长需要高超的教育理论知识的支撑。本学期，我校将继续组织教师集体阅读名家专着和发展中心编着的“xx”，吸收名家教育思想精髓并内化、吸收，并将学习心得在网上公布。老师的博客交流。阅读活动采用自读与在线阅读相结合的方式，改变多种交流方式，以阅读体验交流的形式，将理论阅读与实践思维相结合，在阅读行为与教学行为之间架起一座桥梁，从而促进教师素质的提高。

2.自我反省，提高自我意识。

我校将继续鼓励教师“多读、多思考、多写”，不断促进对课程改革的进一步认识。建议每位教师课后认真反思自己的课堂教学，及时记录自己的成功与失败。每位老师都建立了个人博客。每个月，老师们都会及时上传自己的阅读心得、教学论文、教学案例设计等。先进的教育技术为教师提供了一个即时互动和广泛的学习平台。建立一支具有教研意识的教师队伍，自我反思是促进个人快速成长的有效途径。

3、全面参与培训，提升业务水平。

我校将鼓励教师参加各级专业培训。学校将根据年龄结构、专业水平、教学适应性、工作连续性等方面安排教师参加各类培训活动。并选派教师到各地参加各种学科活动和专题教学活动。 xx市内的教学活动需要人人参与。

（二）项目研究，务实有效

开展项目研究是学校教育科研的最重要内容。学校和个人多层次共同管理项目，充分发挥教学部门的牵头服务作用，注重研究策略和方法，注重实效，做好项目的网络化管理确保项目的研究在每个阶段都是扎实的。

⒈形成科研管理网络。

我校以商学、教研活动为学科研究的主要阵地，成立了教学科研领导小组，形成了“校长负责人-教学部”的科研管理网络- 研究组 - 老师”。校领导和中层领导参与课题组的研究，指导科研活动。同时，充分发挥课题组长的带头作用，扎实开展活动，使教学科研工作顺利走向正规化、制度化轨道。

⒉完善检查反馈机制。

课题组成员完成课题组下达的工作要求，及时上传网上资料。每个月初，课题组组长将对组内课题网络的建设情况进行统计。学校课堂定期查看课题组网络平台信息，并反馈课题组组长。

3.定期开展课题研究。

项目研究是学校教学科研工作的重要组成部分。本学期，我校将继续深入开展项目研究工作。目前，我校有4个课题：《以分层兴趣班为载体提高残疾学生英语学习能力的实践与研究》正在研究中，将于本学期结题；建设与研究》xx市级规划项目获批，并编写本学期期中报告；《以xx文化为内涵的学校文化建设实践与研究》xx市级项目获批；微型项目《小学劳动技能课堂实施《纸花教学实操研究》本学期开始为期一年的学习，围绕我校课题，积极开展学习资料整理、月度研讨、学期报告等一系列工作。各课题组要求按照期初制定的工作计划，根据实际情况，合理分工，落实调研任务，定期举行集体调研活动，同时高度重视征集安排过程数据、专题数据和效果数据。

本学期，我校“以分层兴趣班为载体提高学习障碍学生英语学习能力的实践与研究”继续结合我校英语教学困难学生的实际情况学校。在为学期末做准备的同时进行研究。

结合xx市级项目《以xx文化为内涵建设学校文化的实践与研究》，已全面渗透到我校综合群中。在学校的声、体、美、综合实践课程中，开展xx主题活动。音乐学科开展对xx音乐的研究，如xx表演中锣鼓的研究；体育课，结合运动，学习动作、步法等xx作品等；综合实践课程、带领孩子做xx主题研究、制作xx作品等。课堂上这些拓展的内容，不仅丰富了学生对xx文化的理解，也促进了学生在本学科学习能力的提升。

4. 积累和总结研究资料。

研究活动期间，除组织课题组教师及时参加不同形式分散、集中的科研活动外，还要求组长收集、及时整理学科教案、课件、反思等相关资料。 ，完成项目研究活动记录表，并按月上传到相应的项目网络平台。期末，组长将其收集上交教学部门，再上交档案馆保存。

（三）借助平台推进培训

1.强化意识，注重实效，抓好县市级以上各类培训。学校借助xx教育网学习管理平台积极实施和推广远程培训。骨干教师是学校教育发展的希望，骨干教师的培养是教师继续教育的重点。为充分发挥骨干教师在教育教学中的示范、辐射和专业引领作用，本学期，我校根据全市教师培养计划，组织全校一线骨干教师参加各类教育教学活动。省市级重点培训。

2. 激活校本培训形式，提高校本培训实效

将科研项目、校本教学和科研教学相结合。本学期将继续采用多种形式，提高课堂教学的有效性和教师的专业技能，提升校本培训的有效性。

(iv)充分发挥部门职能，增强部门服务意识

认真组织相关教师参与论文、案例、教学设计等评价活动.，并及时推荐他们提交。学校教学部不断增强服务意识，向各级期刊推荐教师论文，为我校教师发表文章提供舞台。

学校的教学科研工作也需要转变思路，实现科研转型，全面提升教师的整体科研水平。在校领导的正确指导和全体教师的大力支持下，教学部将以领导和服务的理念拓展科研思路和扎实的行动研究，为我校的长远发展做出应有的努力。

教科研年度工作计划【篇2】

一年级数学教科研工作计划

一、指导思想：

本学期，我们一年级教研组紧紧围绕学校和教导处工作内容，以全面实施素质教育为方向，以深化校本教研为中心，以提高教师专业化水平为根本，树立新的教育教学理念，加强教学研究，立足课堂教学，积极开展教学研究活动，树立良好的教风、学风、研风，不断提高课堂教学质量。

二、工作目标：

（一）加强教育教学理论的学习，认真学习领会先进的教学理念和方法，努力提高本组教师的业务综合素质。

（二）加强数学课堂教学研究，转变教学理念，积极提高课堂教学效率，努力培养学生的良好的数学学习的习惯，全面培养和提高学生的数学综合素养。

（三）以研究“课堂教学的有效性”和“作业设置的有效性”为重点，努力改变教师的教学行为和学生的学习方式。

（四）以创建优秀教研组为契机，积极开展教学研讨，营造研讨氛围，努力提升教师的群体素质，争做学习型、研究型、创新型的教师。

三、工作要点

（一）深刻领会课程标准的精髓与要求。认真学习课程标准，研究教材的编写意图和内涵，掌握新课改对学生和教师提出的新要求，充分认识到课改的长期性、艰巨性、复杂性。善于学习、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于总结，努力将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。

课堂教学思想上要以学生为本，能力为中心、活动为重点；过程要开放和灵活；组织形式要宽松民主；评价要多元。课堂教学目标要着眼于学生的发展，除关注学生的一般能力外，更要关注学生能力的提高，关注学生学习数学的兴趣、信心、意志、毅力等。

（二）研究新课标、新教材，优化课程实施。在新理念的指导下创造性地使用教材。以发展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培养学生的基础性学习能力。要让学生感到学习是有趣的、快乐的，真切地感到生活中处处有数学。

（三）加强教学常规管理。

1．要精心备课，扩大学生课堂实践的空间，注重三维目标的落实，注重整体结构的设计，注重形成个性化的设计方案，使学习过程成为课程创新与开发的过程。

2．加强对学习上有困难的学生的辅导，要特别关爱他们，并制定行之有效的措施，不歧视责骂他们，不打击他们，让他们也有完成某项任务后产生的自我满足感，让这些学生也在一种积极而愉快的情绪状态下学习，从而大面积提高教学质量，全面实施素质教育。

教科研年度工作计划【篇3】

一、指导思想：

本学年将继续以新《纲要》为工作指南，以幼儿园教科研计划为依据,在幼儿园中全面开展各项教科研工作。本学年我们把握“十二五”发展规划机遇，继续以科研带教研，开展《婴幼儿早期亲子阅读的实践与研究》的课题，力争从新的研究点上寻求新的突破。以园本教研为依托，以课题研究为载体，从而有效地推进教师的专业成长，促进幼儿的持续发展，凸显园本的特色。

二、工作重点：

1.按学区的要求调整课程审议形式，不断提高课程审议的质量，切实抓好日常教学质量，做到规范有效。

2.积极开展教研活动，以教研课和教研主题相结合的形式开展各类研讨活动。

3.尝试开展亲子课题的实践，为申报“十二五”课题做准备.

三、具体措施：

（一）扎实、有效做好课程审议工作。

1.严格、规范做好审议记录，提高审议质量。做到审议记录抓重点,抓住有效，以此来提高审议报告质量。

2.每两周开展课程审议活动。做到人人参与，踊跃发表自己的见解和建议.切实发挥课程审议是教师学习的主阵地的作用。

（二）互动、整合开展教研工作。

1.学区系列大教研

本学年结合学区的教研精神，将开展三次主题为“我形我思沙龙”、“区域游戏专题研讨”和“论文撰写专题”，作为我们幼儿园的工作重点，将全面配合学区做好这两项工作，特别是“我行我思沙龙”活动，通过一同分享教学反思心得，来提高本园老师的课堂教学能力。

2.园本主题小教研

本学年园本主题小教研主要与教研课相结合，继续围绕“微格教研”、“聚焦课程学会学习”这两个重点专题进行园本教研的研讨，把实践中的经验、得失进行交流，加强教师的思辨能力，增强教师“我要研修”的积极参研态度，促进教师共同提高。

3.教研课

结合新的亲子课题，以阅读为主题，针对小班、中班年龄段进行课的原创设计，并以实施、反思、修改、再实施为主要手段，注重教研的过程与实效，做好课堂的观察与记录，并将教研课与学区教研精神进行一定的整合。

（三）大胆、创新进行课题研究

1.加强学习：收集关于早期阅读的理论书籍或论文杂志等，通过先个人学习，再沙龙共享的方式提高对早期阅读的理论认识，从而结合实际进行研究。

2.注重实践：以本园托班、小班为依托，依靠工作室的团队力量开展有关亲子阅读的.课题实践，反思实践过程中存在的问题。

3.主要设想：

（1）梳理适合2-3岁幼儿的阅读推荐书目，有计划地开展亲子阅读。

（2）联合亲子社团开展亲子课程实践。

4.预期成果：课题阶段计划小结、幼儿个案、随笔等。总之，希望西蒿幼儿园的教师团结协作，站在新的起点上，扎实奋进、务实创新，在学区的有效指引下，以教科研为依托，获得更大的收获，取得更多的成绩！

教科研年度工作计划【篇4】

一年级教科研工作计划

东京城镇小学 刘加江

一、指导思想

以《全日制义务教育语、数课程标准》为依据，遵循语、数教育的规律，顺应学生的身心发展特点，以新课程标准为理念，转变教师教育观念，建立新的育人观；以课堂教学改革为重点，改变教师的教学行为和学生的学习方式，建立新的教学观，探索分科教学的路子；以提高教育质量为目标，开展教学评价研究，建立新的质量观。

二、工作目标

1、按上级要求，继续深化实施课程改革，努力推进素质教育现代进程。

2、以分科教学特色为目标，努力提高课堂教学效率。

3、以新的课程改革为实验动力，以转变教学思想、接收、融合、运用新的教育理念为目标，立足教材实验，深化学科教研，着眼课堂教学，探索科研之路，力求尽早尽快让教师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求。

4、使教师专业水平、课堂教学能力显著提高，学生“知识与能力、过程与方法、情感态度和价值观”的素养得到良好培养。

三、工作措施

1、加强理论学习，确定新理念、新的教学方法进行教学。

（1）抓学习

认真学习语文、数学《课程标准》和《课程理念》转变观念和方法，通过讨论、交流等多种方式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精读多练，联系生活用于教学活动中。

（2）重实践

学习研究教材，把握教材的重、难点，探究教学方法，提高课程

实施效果，钻研提高分科教学质量的路子。

2、研究专题：

（1）走近新课程，教师的角色怎样转变，新的教学理念如何体现在教学之中；怎样才能培养学生良好的素养，落实新课程标准中如何研究和使用教材。

（2）做好分科教学的试验和研究工作，积极进行集体备课、研讨，克服不足，发扬长处，总结经验，撰写反思、随笔、论文。

（3）在学校的科研主课题下，建立好适合自己的实际情况的小课题研究项目，认真做好科学研究工作，总结经验，撰写研究成果。

方式：①成立专题研究小组，形成共识，获取经验；②定期进行集体备课，集体经验交流活动；③定期组织专题研讨会，通过经验交流，研究课指导，互动交流，深化研究；④征集专题研究论文、筛选经验、整理推广。

四、教科研重点工作安排：

3月份：

1.制定语数教学计划；

2.交互听课安排；

3.落实小主题研究目标；

4.研究教材的重点，把握教材重难点。

5.认真准备并进行好青年教师赛课活动。

4月份：

1、课程标准的学习和考察活动。

2、进行一课多上教学活动；

3、积极参与教师发展学校学习活动。

4、期中质量调研和分析；

5月份：

1、进行交互听课活动。

2、进行半期总结和后半期的打算；

3、课堂反思沙龙；

4、集体备课；

6月份：

1、教师小主题活动总结；

2、课堂反思评比活动；

3、课堂观察研讨总结；

4、迎接期末，积极复习。

教科研年度工作计划【篇5】

一、指导思想

为了不断提高教师队伍的整体素质，规范幼儿园管理，提高保教质量，本学期，我们将以《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，深入贯彻“20xx年教育系统工作部署会”精神，以“一校一品”建设为抓手，建立以园为本的教科研工作体系，一马当先，你追我赶，与时俱进，开拓创新，督促教师从教育观念到行为的转化，提升幼儿园教研水平，促进教师专业成长。

二、工作重点

1.通过各类业务活动，如全园培训、技能比武等，使不同层次的教师通过日常研究和专题研究促进教师专业成长。

2.加大园本研修力度，保证园本教研的质量，提高教师的教学实践水平。

3.本学期做好一个省级课题和三个市级课题的开展实施工作，扎实地做好课题研究，加强过程管理。

三、具体措施

良好的师资队伍是我们开展教育教学、教育科研的坚实基础。目前我园教师以30周岁以下青年教师为主，年轻教师有了一定的带班经验，但在教研、科研方面相对薄弱些。为此，我们将加强培训力度，把教科研与教学研究、在职培训、继续教育等有机结合起来，加快教师队伍的专业化成长。继续培养一批具有坚定信念、发展潜能大、后劲足、创新能力强的骨干教师，形成多种层次和类型的骨干教师群体。并通过公开教学、专题讲座等形式和活动，发挥骨干教师的示范辐射作用，不断提高教师教科研能力，逐步形成融教学型、学习型、研究型为一体的教师素质结构。

（一）强化管理，规范教研活动

1.组织完善，分工合理

成立以园长直接领导，教学副园长为主的教研组织。下设年段组长，小班童丽萍老师，中班蒋珊老师，大班郭瑶婷老师，分别组织开展年段教研工作。另外还成立了以学科为主线的教研组，这个教研组成立之初就是根据教师的特长、爱好自由组合而成。本学期的研究重点是科学领域、音乐领域、语言领域，分别由刘婷、张妙、楼伊君三位教研组长主持。

2.加强管理，规范教学

抓好常规教学工作：教学行政、年级组长通过检查各类计划、各班环境创设情况、看教学反馈等措施，了解熟悉各班教学实际情况，从而确定好教研专题，开展扎实有效的教学研究。

继续规范班级计划、周计划的制订，并检查计划在实施过程中的落实情况，保证一日活动目标的达成度。教师要灵活安排一日活动，使一日活动有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿全面素质的发展与提高。

继续提高集体备课质量。各级组长将一如既往地精心组织各组组员共同探讨制定教学内容的活动目标、活动过程及教学方法，及时反思教育教学效果，解决教师们的疑惑问题。

加强听课制度。园长、业务园长、教研组长深入教学第一线听课，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展本园特色课程等情况，与教师一起探讨提高教学质量的途径、方法。进一步落实本园教师间听课制度。

3形式多样，讲究实效

教研发挥实效，组织形式是关键。开展形式多样的教研活动，如集中参与式、专题学习、主题研究、案例教学、教学观摩、课题研究、协作交流等。

（二）加强课题研究，以科研促教研

我园去年申报的省级课题《趣味操园本化创编的实践研究》已成功立项，另外市级课题《幼儿生活化陶艺活动园本化的实践研究》、《幼儿折纸艺术园本化的实践与探索》也同时立项，去年没有完成的市级重点课题《幼儿快乐体操园本化的实践研究》也正开展中。为了让课题研究真正促进教学，让教师在科研中成长，就要规范课题研究的过程管理，在探究、实践、反思、总结中提高。

1.理清思路，层层推进

以上的课题都是围绕幼儿园特色发展而进行的，研究过程中可以结合学校文化建设，特色活动的日常开展进行，边实践边探究，及时总结、提炼。明确方向，理思路，教学和课题相辅相成。

2.发现问题，大胆创新

课题研究是一个未知领域，对于幼儿教师来说是一项富有挑战的工作，只要我们保持高度的工作热情，大胆创新，密切关注当前学前教育的课程改革，并立足实际，就一定会有收获。

四、月工作安排

2月

1.制定教育教学、教科研、园本培训、结对帮扶工作计划及各年段计划、教研组计划

2.集中备课，准备开学工作

3.教研活动（磨课）一：大班科学领域、中班音乐领域、小班语言领域活动设计与组织学习

3月

1.教研活动（磨课）二：教案设计评比活动

2.星级教师评比

3.班级区域环境布置评比

4.教研活动（磨课）三：教案完善、试讲

4月

1.各年段教研示范课

2.教育教学论文评比

3.教研活动（磨课）四：年段示范课展示

4.各年段半日开放活动

5.教研活动五（课题研讨）：生活自助操、趣味游戏操、集体舞形式学习、探讨

5月

1.教研活动六（课题研讨）：收集、选取相关操节音乐

2.教研活动七（课题研讨）：创编生活自助操、趣味游戏操、集体舞

6月

1.教研活动八（课题研讨）：创编生活自助操、趣味游戏操、集体舞

2.大班幼小衔接活动：参观小学

3.各段幼儿体能比赛

4.教研活动九（课题研讨）：展示生活自助操、趣味游戏操、集体舞

5.优秀年段、教研组评比

6.年度工作总结，下学期工作安排

一、指导思想

以《新课标》为指导，充沛吸收有关语文教育研究的最新效果，切合学校本期“细节决定品质，细节成绩专业”的教育主题，开展教学工作。

二、学生状况分析

学生升入二年级时,已经认识近1000字,对汉字的特点有了比较切实的感性

认识,并且已经掌握了30个左右常用偏旁部首,还掌握了至少三种独立认字的方法.

三、教学要点

本册学生学习目标的底线：

（1）会认432个生字，会写261个字。

（2）熟练掌握累积70个左右的常用偏旁部首，能说出其名称、表示的大概意思、能写出偏旁部首和例字。

（3）学会用部首查字法查字典，认字、用拼音给生字注音。查一个字的时间不超越一分半钟。能在需要的时候查难检字的笔画索引。

（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的结构、字音、字义。

（5）学习看上下文猜字的识字方法，基本上养成写字前揣测字形的习惯，明确写字的目标是写对、写好、写快。

2、阅读方面

（1）能正确、流利和尽可能有感情朗读26篇主体课文，了解其大意

（3）知道什么是默读，能默读一个段落。

（4）爱读书，有每天阅读的习惯，能自读“语文天地”中的自读课文。

（5）参与课堂讨论。

3、表达方面

（1）能够与同桌或在小组内表达清楚自己的意见。在班级发言时声音响亮，意思清楚。

（2）能够把句子续写完整，能够仿写比较短小的课文段落。

（3）会写留言条。

（4）知道日记什么样，能写5篇左右的日记。

4、综合活动

参与至少4次班级内的综合活动。

5、自检

能在老师的指导下进行自评。

四、教学重难点,

培养学生的语文3.做好课题前测工作（于20xx.9.19日发放测量表）。

幼儿综合科技素养测评表(一)、幼儿综合科技素养测评表(二)、幼儿提问情况记录表、拆卸、装配活动评价表。

4.有计划有体系地进行七大领域科技教育的渗透工作。规定了各年段各学科每月的渗透次数(上交一份到教科室)。

在学期开始前，以年段组为单位制订出本学期各主题活动内容，在此基础上以各教研组为单位集体选择、制定每个主题活动中的教学内容。

5.制定并正式开展科学发现室活动(为本学期工作重点，发下的三本材料应妥善保管，学期结束时与本学期的科学活动设计一起上交)。

6.定期进行科技教育观摩活动。

7.搞好班级科学区活动。（本学期将由黄燕虹老师作经验推广。）

8.邀请园外教师进行科技教学指导。

XX幼儿园教科室

20xx.9.18

附：2

逐月工作安排

9月：

制订教科研工作计划。

制订科技特色教育评价方案。发放各类表格。

制订各学科科技渗透内容，科学发现室活动内容，科技视听之旅的内容。

布置科学发现室，购买一些相关的仪器及操作材料。

全园教科研会议。

10月：

课题组会议。

邀请中学实验室教师进行实验室知识讲座。

继续添置科学发现室所需仪器与操作材料。

组织论文参加“金思力”杯论文比赛。

11月：

课题组会议。

邀请上海科技幼儿园袁晶晶老师来我园示范科学探索活动。

科学小问号活动观摩。大班：蒋芳英。

12月：

科学发现室活动观摩。大班：王利平中班：待定小班：郦周琼

向各课题组长了解课题进展情况。

1月：

黄燕虹老师的课题阶段性小结，并向教师们介绍科学区活动开展、指导经验，可以有照片、资料等形式。以便其他教师学习与推广。

课题组阶段性小结会议，制定下一轮计划。

教科研工作学期小结。

（如有临时性工作任务，则在当月工作中随机插入。）

个人教科研工作计划

在工作中为了防止被外界干扰，这个时候制定一份合理可行的工作计划就变得很重要了。什么样的工作计划才是有效的？幼儿教师教育网为了让您满意不断调试这份“个人教科研工作计划”希望您喜欢，请带着开放的心态认真阅读以下内容！

个人教科研工作计划【篇1】

1、增强广大教师教科研意识。

通过宣传，使全体教师，特别是班子人员牢固树立“教学为中心、教改要深化、科研是先导”的办学理念，形成“向教科研要质量”的氛围，使教科研工作成为全校教师努力的工作。

2、增强教科研运行机制。加强教科研组织管理机构，配备精干力量，充实教科研队伍，建立学校教科研工作目标责任制；建立教科研理论和培训制度，聘请教科研专家，制订专家行动计划；加强对教科研工作的评估，完善竞争奖励制度。

3、深化改革，创造氛围。

（1）教科研工作是教师的一份重要工作，列入教师考核内容，使教师们清醒认识到不从事教科研的教师不是真正称职的合格的实教师。

（2）政策倾斜，对承担课题、教改任务或教科研成绩显著的教师，在评先、评职等方面给予优先，并优先派出学习，

（3）设立教科研评奖活动，表彰先进组室和先进个人，颁发荣誉证书、奖金、奖品、留影，激发教师参与教科研工作的积极性。

4、增加教科研经费投入。期初教科室做好预算，班子集体审核决算，优先保证教科研经费，争取多渠道筹措经费，切实用好教科研经费。

5、抓好信息、交流工作，加强校内、校际、地区间的交流学习活动，建立合作伙伴，提高学术水平。

6、加强后备力量选拔和培养，制订骨干教师培养制度。

个人教科研工作计划【篇2】

教科研工作计划

刘寨镇一初中 二00八年八月

教科研工作计划

近年来，随着新密经济的飞速发展，城市框架的不断加大，市区学生人数剧增。随之而来的是农村初中教师大量涌进市区，本学期，我校流入市区任教的教师多达16人，致使学校教师相当短缺。小学任职资格的教师多达学校教师总数的三分之一。另外，新一轮课程改革的全面实施，也对教师的进一步学习、研修提出了更高的要求。

针对种种不利因素，学校在借鉴洋思、东庐的基础上，继续推选讲学稿教学，尽快使“四步教学法”的课堂教学模式成为教师课堂效率的有效途径，确保学校的各项工作科学、规范、高效的发展，进入良性循环的轨道。

一、指导思想

以十七大精神为指导，以“三个代表”重要思想为依托，以新课改为指针，坚持教研为先导，全面实施科研兴校活动。 以学校为中心，以教师为主体，以课堂教学为载体，转变观念，深化改革，促使理论知识与教.学实践有机地融合，坚持在工作中发现问题，在研究中解决问题，实现师生共同发展

的双赢目标。

二、目标任务

1、学习先进的教学经验、教学理念，通过自学、集体学，远程教育等多种途径实现“理论沉淀”。

2、加强反思及探索，使教师在解决问题中实现素质上的新突破。

3、加大合作交流力度，让教师学会合作，充分利用集体智慧，构建行之有效的教学模式。

4、倡导教师“下水”，走进教科研，改变只教不研的局面。

5、建章立制，促使教师学习、改革、创新，调动教师教科研积极性，确立“科研兴校”的思想。

三、具体措施

1、提高认识，加强领导，把教科研工作提高一个战略性的高度。

有什么样的教育观念就有什么样的教育行为，有什么样的管理理念，决定着学校科研的方向和力度。因此，学校专门由一位副校长主抓教科研工作，使原本虚无的变为实实在在、有章可规的具体工作。

教科研是教学的动力和源泉，是改革和发展的先导。在学期初就要通过校报、印发学习材料，集中学习等方法使全体教师真正明白“教科研”在教学中的重要地位，认识到它的关键性和紧迫性，确立“科研先导”、“科研兴校”思想，促进教学工作能够达到可持续发展。

2、加大落实力度，保证教师素质确有提高，更好地为教育教学服务。

说了不做，不如不说。本学期的教科研工作要进一步做好科学规范的管理，以《新密市教育科研管理办法》为前提，要求教师周记、杞记、摘记、反思、案例分析、问题探究等多管齐下交叉进行，做好教科研的“三有、三定、三落实”工作，确保每一项工作有布置、有落实、有质量，在潜移默化中提高教师的综合素质。

3、以课堂教学为依托，通过构建“四步教学法模式”，使理论与实践实现合理嫁接与配合。

新密市教委近两年在教研室郑主任的督促管理下加大了构建教学模式的力度，，我校也在外学内创上狠下功夫，尽快使我校的“四步教学法”的教学模式进出校园，得以推广。

课堂教学是教科研的主阵地和实验田，学校由教导处、教研组联合督导，要求领导带头，教师全员参与公开课、示范课、观摩课活动。做到天天有课听，科科有引领。每学期教师听课次数不得少于四十节，并且节节有评、有议，课课有教案、有反思，有说课稿，分学科分小组发现闪光点，查找其中的不足，使教研真正地得到融合，确保课堂效率与教学质量稳中求升。

4、抓好科研队伍

加大交流量，确保教学实际中所遇到的困难尽快得以解决，不留后遗症。

开学伊始，分完课随即成立了相应学科、学段教研组。由年轻热情有实力的骨干教师担任教科研组长，要求各小组每周做好两汇（汇总问题及建议），两总（利用周三的业务学习时间进行总结反思，总结交流），撰写好一周一次的教学周记。把教学中所遇到的实际问题，通过集体智慧，尽快得以解决。让“研究”清晰可见，立竿见影。

5、建章立制，使教科研工作规范化、科学化。

为调动广大教师的积极性，激发教师投入教科研的热情，学校将在评先表优、职称晋级，经济倾斜等方面有所侧重，使

教师劳而有获，辛而有得。通过规范教科行为，逐步使之制度化、科学化、规范化。

教科研工作既是创新的活动，又是全员的活动，它必须避免理论与实践脱节，才能发挥其催化剂的作用。因此，本学期我们首先从教学实际出发，结合自己特长，教材实际学生特点，走全面参与之路，使教科研工作真正生根，只有这样才会发芽、开花，并结出硕果，我们坚信，只要有付出就一定会有收获，刘寨镇一初中教育的明天定会更加灿烂辉煌！

个人教科研工作计划【篇3】

一、指导思想

继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神。在校长室、教导处的领导下以新课程标准的思想为指针，依据本校工作要点，认真落实教育部《新课程标准》的实施要求，充分发挥教学研究、教学管理、教学指导和教学服务的功能作用，引领教师参与教学研究，形成良好的教学效能辐射效应。进一步推进课堂教学的改革，认真总结新课程改革实施过程中形成的经验，深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策。常规工作中，加强对本组教师学习共同体团队建设，青年教师的学科专长培养。依托教育科研课题研究，积极开展课堂教学研讨活动，积极推广和丰富的教育理念和教学方法，构建满足差异的课程体系，多纬度提高课堂教学质量与效益。注重学生个性的发展，尊重他们个体感受和表现方式，让学生在艺术活动中有更多的时间自主开展活动，尝试成功的快乐，树立自信的人格。使艺术课堂充满活力，充满乐趣，成为孩子们心中的乐园。

二、工作目标

1，抓好艺术组教学常规落实，加强集体备课和集体业务学习。教学设计、教学评价、教学反思，定期进行教案检查。

2，积极组织本组教师间相互磨课、听课，以达到取长补短，相互学习的目的，从而提高自身驾驭课堂的能力。

3，加强学生社团建设，寻求社团的新亮点和发展点，提高社团活动的效率。满足师生参加各级各种专业比赛，在赛事中学到知识，陶冶情操，提高品位的愿望。

4，鼓励教师积极撰写教育教学论文和案例，积极参加论文比赛。努力提升教育教学理论的层次和高度，争取在各级教育教学报刊上公开发表论文，全面提高教师的理论水平。

5，踏实做好课题研究的工作，凝练课题标题、理解核心概念、精选研究内容、明晰研究目标、合理分工高效合作使课题研究在教师教学工作中能生根发芽。努力使校园充满生机和活力，营造浓厚的艺术文化氛围。

三、方法措施

1，强化常规管理

(1)加强政治学习、理论学习和技术技能，提高教师自身修养。

(2)认真学习艺术大纲的新标准，分析教材重难点，从而夯实教师教育理论基础。

(3)继续做好六认真工作，保证每一节课的质量。充分利用学校多媒体设备，精心设计课堂教学环节，加强艺术体验，培养学生学习好习惯。

(4)开展多种形式的教科研活动，集体备课。

2，扎实教师素养

组员间加强交流与合作，多探讨、切磋，教研组各成员继续开展深层次进修，提倡在“走出去、请进来”的校际交流中不断提升我组教师的专业能力及综合素质。同时建议学校为教师多提供一些专业方面地书籍、器材、艺术素材等，让老师们渴望学习、提高的心愿得以满足，也便于教师有的放矢的开展教学工作。

3，组建团队合作

(1)开展读书工程教师读书不少于1本，并根据需要做些读书笔记。

(2)积极参加太仓教师远程网络教育培训，按要求完成相关学时和作业。

(3)做好学生作品的整理及归档工作，并择优向新教育实验网上传。使之成为同年级师生乃至家校、校际间交流的平台。

(4)继续做好相关资料收集整理工作，撰写相关论文、书面资料，校网新闻。并在课堂教学中努力渗透“三学生本”的教学主张，加强艺术体验，让学生敢于创新、乐于创新。抓好第二课堂，力争出成绩。

四、艺术组教研活动具体安排：

九月份：(第四周)

1 ，制定艺术组教科研、教师教学工作计划，和教学进度表。

2 ，教学常规重申，学习新课改精神、按照“六认真”工作要求，开展艺术教学工作。

3，集中校图书馆，学习新课程标准和课题研究的教学理念。

4，开展各类兴趣小组活动, 舞蹈、鼓号队、合唱、绘画、书法第三周落实名单并开始正常活动。

5，部分老师去苏州参加美术、音乐的教材培训。

十月份：(第六周、第八周)

1 ，有效开展艺术学科教学工作，按计划完成教学进度。

2 ，兴趣小组活动正常展开，舞蹈、鼓号队、合唱、绘画、书法作好梯队的培训工作。

3， 参加市艺术学科组学习活动，在探讨、切磋中不断提升我组教师的专业能力及综合素养。

4，艺术组集中校图书馆，讨论教学中的常态问题、研讨课题研究的工作。

十一月份(第十周、第十二周)

1 ，各个年级按教学进度计划进行教学工作，教学常规情况反馈。

2 ， 继续学习有关“生本教育”理论书籍，探讨研究艺术课堂的实效。

3，.继续写好教师随笔、教学论文等积累工作。

4，加强兴趣小组的活动，舞蹈、鼓号队、合唱、绘画、书法活动正常，相关老师做好记录工作。

十二月份(第十四周、第十六周)

1，按计划上好组内的研讨课，及时进行评课磨课，探讨活动。陆丽君的课《放飞希望》;袁丽婷的课《彩云追月》。

2，继续参加“一师一优课”的活动，推荐柏彩霞的课《青春舞曲》参加太仓市的鹂位疃。

一月份(十八周)

1 ，完成艺术组教科研工作小结和学期总结。

2 ，撰写学科论文、教学心得等，完成课题资料的收集、整理、汇总和上报、上交工作。

3 ， 制定学科考评方案，做好学生期末艺术成绩考核评定工作。

4 ，重点做好兴趣小组的优秀特长学员的评比工作。

个人教科研工作计划【篇4】

一、指导思想：

以“二期”课改的新理念、新思维为指导，紧密配合学校三年自主发展规划和目标，聚焦课堂，研究课堂，坚持以科研促教改、向科研要质量，不断提高教师的科研意识和科研能力。通过科研不断提高课堂教学的效益，把素质教育不断推向深入。

二、具体工作：

的立项工作，并邀请有关专家对课题进行论证修订，取得理论上的支持。积极鼓励各教研组、备课组围绕学校龙头课题进行相关子课题的立项，以课题研究提高教师的教育教学水平，促进教师的专业化成长和发展，同时促进学校的自主发展。

反复修改，把学校最优秀的课例选送到区，争取出成果、出精品，在区课例评选中有获奖作品。通过评选，争取把学校的优质教育资源向全区推广。做好校级课题、区级一般课题和重点课题的立项工作。

全员性地对教师进行科研能力培训，改变教师科研的方式，拓展教师科研的途径，提高教师科研的积极性，争取打造一支有较强能力的科研队伍，从而带动全校的教科研工作，并逐渐形成澧溪中学的教科研特色。

的研究和向纵深的发展，努力探索适合学校自主发展特点的拓展性课程和探究性课程，促进相关校本教材的研究、编写和开发，以科研推动学校的素质教育。不断总结学校成功办学经验，形成相关理论，指导学校今后的工作。

教学随笔、札记等，在学校层面进行评选、奖励，并积极向有关教育报刊杂志推荐，汇编澧溪中学教师科研论文集。

积极配合区教研室工作，确保完成有关任务，接受教研室的工作指导，争创优秀教科研室。加强学校教科研负责人的学习，不断提高教科研负责人的理论水平和研究水平，争取在学校科研上能够起引领作用，从而不断推进学校教科研工作向前发展。

个人教科研工作计划【篇5】

2018年度暑假教科研工作计划

一、近期工作安排

培训、学术交流会，加强管理、指导和监督

把教育科研工作与师训工作结合，强化参与科研的意识。组织部分教师参加泰州市xx年新课程培训活动；组织部分生物老师参加泰兴市xx年暑期高中生物实验培训；组织教师参加泰兴市xx年中小学教师继续教育培训；全员参加泰州市xx年公需科目网络培训；部分教师（去年漏报、新教师）参加现代教育技术培训；安排理化生政史地各一名教师赴广州参加新课改理念下的教学方法与策略暨教研创新经验交流会。通过多种形式的培训，使广大教师提高职业道德素养，确立正确的教育观念，强化对新课标、新课程和教法的理论研讨，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平。

2、严格落实规范课题管理与研究，对立项课题进行中期检查

认真做好在研课题的过程性管理、指导，保障课题研究顺利高效地进行。目前，我校有教师参与的课题，包括国家级省级泰州市级泰兴市级校级活动内容；查课题研究进度、成效；查课题成员各自承担任务的完成情况。注重课题研究过程中各类资料的积累工作，阶段性总结见实效，形成可以推广的优秀成果，以过程为主，坚持理论联系实际的原则，做到学以致用。

二、暑期工作安排

学习心得和教学反思

鼓励教师们学会利用暑期多读书、读好书，帮助老师养成乐于读书、善于读书的习惯。每位老师必须选择一本教育理论或学科专业知识等方面的专着，如《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的变化》等。同时根据自身专业发展的`需要自选其它相关书籍和文章阅读学习。通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，塑造良好的教师形象，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，完善知识结构，提高专业水平和工作能力。

紧密结合自身的教育教学实际，积极撰写教学论文、案例分析、教育教学叙事等。形式多样，例如读书感悟和阅读心得；以“提高课堂教学有效性的实践研究”为主题，记录自己在新课改教学实践中成功的做法或有益的尝试、难免的失误、新颖的设想，认真开展教学案例研究，在案例研究中研究学生，反思自己；把自己在暑期通过听课、听讲座、学习先进的教育教学理论、经验，形成的观点和看法用文字形式记录下来，写出反思和随笔。下学期开学初，以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，将论文交到学校，每人至少一篇。

2、搞好校本课程的开发，完善校本课程体系

把教育科研工作与校本课程开发紧密结合，积极探索校本课程的开发。近年来，学校在原有校本课程如“时政讲座”、《背临模仿创新》、“学习心理指导”等基础上，立足学生需要，体现学校特色，又开发出样书的编写、印刷出版等，制订好校本课程规划，并具体组织实施。搞好现行各类教材的分析和研究，充分发挥教材优势，使教材有利于对学生能力的培养和综合素质的提高。