幼师个人教育教学计划

幼师个人教育教学计划汇总4篇。

我们在制作这篇“幼师个人教育教学计划”时，考虑到了您的个人爱好和口味，非常感谢您的阅读。时光匆匆，转眼间新学期又来临了，学校的老师们可以着手制定具体的教学计划了。制定教学计划有助于新手老师更好地掌握整体课堂教学内容。

幼师个人教育教学计划 篇1

作为一名刚刚接触幼儿教育的青年教师，我有很多东西需要了解和学习，新时期的教师更应当具备崇高的师德、广博的知识、精湛的教艺，健康的心理，强健的体魄。在新的环境中，新的工作中，我要认真学习，努力工作，配合班主任做好班级的各项工作：

一、政治思想方面

热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。遵纪守法，进取响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，团结同事，遵守园内的各项规章制度。进取参加园里的各项活动。以热爱本职工作为出发点，认真、努力的工作，来提高自身的专业水平，热爱自我的事。无论是应对孩子还是应对家长，始终要坚持微笑，树立起良好的教师形象，用教师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。进取做好各种教学活动，时刻注意自我的言谈举止，严格要求自我，坚决同一些歪风邪气作斗争。

二、教育教学方面

(一)保育工作：

进取主动的配合班主任做好班级的保育工作。

培养独立本事和良好的自理本事是保育工作的重心。

坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予肯定，赞赏和鼓励，使幼儿能够更信心，更进取地做好事情，完成任务。用我的爱心、细心和耐心，注重孩子身、心健康，对每一个孩子都要关注，使小朋友能够健康、欢乐的成长。

在常规的培养上，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的构成一种较自觉的行为。对少部分幼儿出现的不良行为，采取及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律的同时，加强对孩子的礼貌礼貌的教育，使孩子从小理解礼貌的熏陶。

(二)教育工作：

在抓好保育的同时，配合班主任做好班级的教学工作。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿经过玩中学，学中玩的形式。以生动、趣味、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作本事等。同时多向其他教师学习，碰到问题要及时向有经验的教师讨教。在备课时有重、难点不清的要仔细推敲教学资料，让孩子在乐中学。

三、个人学习方面

1.学习各种教育理论，以充实自我，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自我充电，进取进行学历进修学习。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的教师学习，认真参加教研、培训活动，树立“终身学习”的目标。

2.苦练幼儿教师基本功，只要功夫深，不怕底子薄，努力争取过关。

四、家长工作方面

家长工作是联系家与园的有效桥梁，仅有做好家长工作，才能促进班团体的管理，使我们的工作事半功倍，在与家长沟通时注意热情有礼、对待特殊情景要冷静、有条理地进行交流，注意保护家长的自尊心，不挫伤家长的自尊心。

幼师个人教育教学计划 篇2

新学期开始了，本学期我们小三班由三位老师共同担任本班的保教工作。本班成员以饱满的工作热情本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会交往、有创造性的新一代儿童。以 “ 尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为原则 ” 开展各项工作。为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作计划如下：

一、班级概况

我班有43人，本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜欢自由的单独活动的状况。孩子还存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等不足。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都会有很大的进步。

二、工作重点和任务

由于幼儿在各方面的能力相差甚远，这给常规的教学带来一定的难度。因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，初步培养幼儿的基本生活能力和行为学习习惯从而使幼儿健康、快乐成长。

三、 保育工作：

(1)生活能力：

1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进行安静的餐后活动。

2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴;

3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。

4、学习自己入厕。

5、按次序地穿脱衣服、鞋袜;逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿。

6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。

7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。

(2)安全方面：

1、 不远离成人、不接受陌生人的东西，不跟陌生人走;

2、 不触摸危险物品，不去危险的地方。

幼师个人教育教学计划 篇3

一、思想方面

严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教师的标准来要求自己。

二、个人学习方面

积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量，使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任心，规范言行，加强精神建设，做到五讲、四美，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工作中遇到问题能和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立终身学习的目标。

三、工作方面

对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教，给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。

对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。

上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果,仔细填写家园联系手册，做好家访记录。

做好安全、卫生工作，强化安全管理，加强安全第一的意识，做到时时事事处处讲安全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教育，不跟陌生人走。

做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。培养幼儿良好的生活卫生习惯，正确使用手帕及自己的一巾一杯，养成饭前便后洗手的良好习惯，培养幼儿良好的进餐习惯，做到爱惜食品，不挑食、不浪费;午餐后组织幼儿散步或做安静游戏。并且保证幼儿的户外活动量，促进幼儿身心健康发展。抓好教育教学工作，提高教学质量，教育教学做到面向全体幼儿，因材施教，因人施教，各班级制订出科学的、符合本班幼儿实际、切实可行的教育教学计划。

四、家长工作

1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通，增加宣传力度。

2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育好幼儿。

五、个人努力方向

1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。

2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。

3、加强自身基本功的训练。

如何提高幼儿的积极性

(一)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

1、创设舞台，展示自我

爱动是儿童的天性。在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的手段，为学生提供动起来的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。

2、趣味游戏，快乐学习

无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。

3、以赛激趣促学

(二)教学渗透，展开思维，培养学生的创造能力

让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本来就是从生活中创造出来的。

让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的.让音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。

幼师个人教育教学计划 篇4

班级：

教师：

噼哩啪啦的的鞭炮声送走了20xx年，同时也迎来了20xx年。新学期新面貌，对于我来说既是一个新的希望，也是一个新的挑战。经过对上个学期工作的总结，我对新学期作出了以下的教学计划：

一、幼儿情感方面。

从幼儿的情感开始，先育人，再教学。教会幼儿懂礼貌、互助、谦让与等待，并要求幼儿用简单的英语与别人打招呼，让幼儿养成良好的日常行为习惯。

二、教学方面。YjS21.CoM

我们班大部分幼儿比较对英语、数学和认字感兴趣，也掌握得比较好，下学期要继续保持他们对英语、数学和认字的兴趣，并不断地激发幼儿其他方面的兴趣，例如善于倾听故事、敢于表达自己的情感等。作为老师的我，要多动手做教具并不断发掘有趣的教学方式，创新自己的同时也在提高教学质量。

三、家长方面。

要加强与家长进行交流沟通，用爱心与耐心去教育每一个幼儿，去了解每一个家长，争取得到家长的信任与支持，并能够和我成为朋友，放心地把孩子交给我。我相信，我的努力家长是会看得到的。

四、活动方面。

尽量让幼儿多活动多锻炼，让其在玩中学、学中完，让其身心得到更全面的发展，多教幼儿跳舞，争取在20xxX年的六一舞台上看到更精彩的表演，让每一个幼儿都能展示自己，让每一个家长都更信任我。

新学期蕴含着无数希望，我希望中一班的小朋友在我的带领下，天天都是开开心心地来幼儿园，开开心心地回家！最后，祝愿广大家长朋友、各位辛勤付出的老师及最可爱的小朋友们：新年快乐！心想事成！

yjs21.cOm更多幼师资料编辑推荐

幼儿园教师开学个人计划4篇

俗话说，凡事预则立，不预则废。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利！所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？经过收集，小编整理了幼儿园教师开学个人计划4篇，可能你会喜欢，欢迎分享。

幼儿园教师开学个人计划 篇1

一、班级情况分析：

本学期我班幼儿人数为34人，男孩15名，女孩19名。其中多数幼儿是原中班幼儿，由于是新接手这个班级，在开学前我们询问了中班的班主任，了解到孩子们以前的幼儿园生活，已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了巩固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。

二、教育教学工作：

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排教室环境，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。

5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

三、卫生保健及安全教育工作：

卫生工作是我班的一项重要工作，我们两位教师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到每周一大扫每天一小扫，为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。

除此之外，我们还要对幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提幼儿自我保护意识和能力，尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动时，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作，加强消毒工作，尽力保障孩子的健康情况。

四、家长工作：

1、通过家长会，电话访，来离园时个别谈话等方式，与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。了解家长的教育观及需求，并针对幼儿具体情况，向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。

2、时常更换家园橱窗的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。

新的学期，新的希望，相信通过幼儿园、教师、家长的有益互动，能够达到的沟通效果，教育效果，促进孩子的全面发展，有我们的努力，我相信孩子们一定会健康、愉快地度过大班的这美好的一年。

幼儿园教师开学个人计划 篇2

一、现况描述

果果今年三岁多了，自理能力较强，语言表达流畅，说话有条理，对学习总是充满热情。但是，聪明活泼的果果唯一在吃饭上面养成了多种不良习惯。例如每次不管是吃饭还是吃点心，他水果一般都不吃，并且经常把碗里的水果倒出来，喝果汁或是牛奶总是要花比较长的时间。吃饭方面情况更是恶劣，只要老师把饭放到他面前，他就装睡，要不就是要中途上厕所，即使老师喂他他也是喜欢到处走动，所以至今为止，他的饭大部分是老师绞尽脑汁去喂掉的。

二、发展目标分析

（1）身体发展方面：个子比较瘦小，自我保护能力比较弱；大肌肉动作发展较好，主要表现积极参加体育活动，做早操时动作比较标准、协调。

（2）社会性发展方面：性格比较活泼，对游戏活动充满积极性，喜欢与小朋友交往，但纪律性意识不强，有带头捣乱现象。

（3）认知能力方面：语言表达能力好，说话有条理，词汇丰富，在日常生活中能用普通话与老师进行简单的交谈，对人比较有礼貌。

三、成因分析

1、 果果父亲年近四十五才生了果果，因而特别宠爱果果，很多事情妈妈有时候还要求严格一些，但爸爸比较纵容，使果果做事总是等待别人帮忙或要别人多次催促。

2、 在家里吃饭时妈妈总会跟在果果后面一直边玩边喂，并且只要果果不喜欢吃的东西就不给他吃，喜欢的食物就尽量满足他，做给他的食物也是变着花样的给他。

3、很多事果果父母都帮他包办，所以果果总说“我还小，等长大了再自己吃”。

（一）家庭教育措施

1、 在家多鼓励孩子自己的事情自己做，如穿鞋、穿袜、吃饭、拿东西等，做这些事情后及时表扬孩子，有时还可以与孩子比赛谁做得快。

2、 果果在家吃饭时可以先试图鼓励他自己吃一口，再有妈妈喂一口。

3、 对于果果爱吃喝不爱吃的食物尽量达到平衡。

（二）幼儿园教育措施

1、 多开展竞赛性的形式，让果果感受到竞赛的气氛，提高果果吃饭的积极性

2、对于果果吃饭中途上厕所情况，在吃饭前一定督促他上好厕所，并提醒开始吃饭后就不可以上了。

3、以奖励果果感兴趣的东西来激起他的积极性，例如吃得快并且认真就请他当小班长。

4、给他多灌输一些挑食会产生的后果，包括不吃水果不多喝水会产生的一系列后果，可以以故事的形式。

5、在他吃饭时，给他安排一些比较认真吃饭的小朋友坐一起，以免他吃饭说话，玩闹等情况。

以上措施我都有在逐步实施，达到的效果还在跟进当中，总之，希望唯一吃饭让我们操心的果果，能自己把进餐完善好。

幼儿园教师开学个人计划 篇3

1、积极为幼儿创设与教育内容相符合的教育环境，为幼儿营造轻松、快乐的游戏氛围，合理地布置与安排教室环境，为幼儿提供自选、自主活动的条件与机会，让幼儿井然有序地愉快学习。

2、营造愉快的学习气氛，教师要具备乐观的性格、饱满的情绪，把个人的气质积极投入到活动中去，与幼儿多说话、多沟通、多用目光微笑，建立良好师幼关系。

3、重视幼儿健康体质的培养和教给幼儿适应各种环境的技能，认真对待每一次体育活动和户外活动，保证幼儿充足的户外活动时间。

4、发展幼儿的独立性：培养幼儿作出选择的能力，发现他们自己的兴趣，发展其个性。

5、在文明礼貌教育方面：培养幼儿会正确使用礼貌用语：请、谢谢、对不起、没关系等，并会向客人、长辈问好，不乱动别人的东西，初步懂得应互相关心和帮助的道理，能与小朋友友好相处，愿意帮助他人，在游戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让，并能听从老师劝告，做错了事，能承认，并愿意改正。

幼儿园教师开学个人计划 篇4

2021幼儿园教师秋季开学工作计划

作为一名多年从教经验的幼儿园教师，我深知教师在新学期的开学工作中扮演着至关重要的角色。秋季是幼儿园孩子们迎来新学期的时候，也是教师为他们创造美好学习环境的重要时刻。在这篇文章中，我将根据我的多年工作经验，撰写2021幼儿园教师秋季开学工作计划，旨在为广大幼儿园教师提供一些建议和指导。

第一阶段：准备工作

在新学期开始之前，需要完成一系列准备工作，以确保开学的顺利进行。要对班级的布置进行规划。观察每个角落，确保环境安全且富有创意。可以重新装饰墙壁，更换课桌椅，摆放室内园艺，搭建角色游戏区等，为孩子们创造一个温馨、充满活力的学习环境。

要做好教学资源的准备工作。清点教具和玩具，检查是否有损坏或需要更新的物品。准备好教材、绘本、手工材料等，以便在教学过程中使用。还要对教室内的家具、设备进行清洁和消毒，确保环境的卫生和安全。

第二阶段：学生接纳和教学准备

在开学前，要为新生和老生的到来做好接纳准备。布置好学生的桌椅和个人储物空间，为他们准备欢迎卡和小礼品。可以设计一些游戏和活动，帮助孩子们更好地融入新的环境中。

同时，还需制定教学计划。根据学生的年龄和兴趣，选择合适的教学主题和内容。制定每周的教学计划，包括教学目标、活动设计、课程资源等。合理分配时间，确保每个教学环节都有足够的时间完成。在设计教学活动时，要兼顾孩子们的个体差异，注重激发他们的学习兴趣和主动性。

第三阶段：教学实施和班级管理

一旦开学了，就要投入到教学中去。在教学实施过程中，要注重启发式教育，注重培养学生的观察、思考和合作能力。利用多样化的教学手段和资源，如情境模拟、角色扮演、游戏活动等，来引发孩子们的兴趣和积极性。

班级管理也是教师工作的重要部分。要建立一个积极的班级氛围，培养学生的良好习惯和行为规范。制定班级管理制度，明确教师和学生的责任和权益，与家长保持良好的沟通和合作关系。对于行为问题，要及时发现、纠正，采用适当的惩罚和奖励机制，引导学生形成积极向上的品质。

第四阶段：家长沟通和评估反馈

与家长的沟通是教师工作中不可或缺的一部分。积极主动地与家长交流，提供学生的学习情况和成长表现。定期举行家长会，与家长分享孩子的学习进展和思考方式，听取他们的意见和建议。同时，要在家长多样化的需求中寻求共识，与家长共同促进学生的整体发展。

教师要时刻保持对自己的教学进行反思和评估。通过观察学生的学习情况、听取家长的反馈和建议，自我检视和反省自己的教学方法和效果。及早发现问题，及时调整教学策略，以不断提高自己的教学水平。

2021幼儿园教师秋季开学工作计划是一个全方位地指导教师工作的计划。要在准备阶段做好环境布置和教学资源的准备工作；在学生接纳和教学准备阶段，为孩子们创造良好的学习氛围；在教学实施和班级管理阶段，关注学生的整体发展和个体差异；在与家长的沟通和评估反馈阶段，真诚地与家长合作，提升自己的教学效果。通过这些努力，将为孩子们创造一个温馨、富有挑战的学习环境，共同促进他们的全面发展。

幼儿园教师教学个人计划(系列4篇)

以下是幼儿教师教育网小编为您整理的一些《幼儿园教师教学个人计划》的内容。岁月横流，新的一学期即将来临，教师们可以开始写教学工作计划了。写好教学计划，才能够更好的开展自己的教学工作。本网页内容仅为您提供参考！

幼儿园教师教学个人计划 篇1

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。

本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

幼儿园教师教学个人计划 篇2

新学期的工作开始了，为了每一个孩子都能获得更好的发展，能更健康、全面地成长。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质。以下是我本学期的教学计划：

一、提高思想政治素养

积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德。服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作。工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展。继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作。

二、加强幼儿保育工作

这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园。尽快的适宜新的环境。

1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的.出勤率。真正做到让家长放心。

2抓好孩子的常规习惯，如：我们抓的喝水习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。

3、教育孩子自己的事情自己做。把幼儿的能力培养作为重点。

4培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。

5、生活卫生常识

（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。

（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。

（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物。

（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

5、安全常识

（1）不玩危险游戏，不去危险地方。

（2）懂得交通安全。

（3）会处理可能遇到的简单危险。

（4）有自我保护的意识。

6、生活卫生习惯及生活能力

（1）正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯

（2）进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子。进餐是不大声说话，不乱残渣，饭后收拾干净。

（3）安静就寝。独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。

（4）保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。

（5）保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

三、做好教育教学工作

根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程。根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程。认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识。同时，以《规程》与《刚要》为指导，继续开展网络教学。在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质。在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力 ：

1、继续搞好班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨。

2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力。

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。

4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高。

5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力。

幼儿园教师教学个人计划 篇3

新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。随着时代的进步和发展，幼儿的社会教育也随之发生变化。本学期，我将会严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新的《纲要》和《学校幼儿园教研计划》的指导思想引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

本班共有幼儿22人，大部分幼儿都是从私立幼儿园过度到我园的，在身体、认知等各方面的能力都得到了一定的发展。但也存在着一些问题，由于本班人数较少，这就给我们的教育教学工作带来了一定的困难。

1、帮助幼儿认识自己的生活环境与事物，让幼儿学会关爱他人，关爱周围环境与事物，认识周围对我们有帮助的人，了解他们的劳动。

2、引导幼儿学会关心社会事物，对社会怀有一份感情，在力所能及的范围内，承担社会责任。

3、帮助幼儿了解公共场所中的行为规则，能分辨对错。

4、激发幼儿对升入小学的向往之情，培养幼儿自理意识和任务意识，为顺利进入小学奠定良好的基础。

5、初步引导幼儿学会感恩，帮助幼儿形成正确的价值观。

本学期上课时间大约18周，每周两节课，除去节假日，社会领域有十二个单元次活动，初步安排每周两次社会领域活动。

1、教师要增强社会性教育的意识，关注幼儿的日常生活，观察、了解和掌握幼儿的行为，随时捕捉到有利的教育契机，建立有机整合的渠道。

2、抓住时机，创造条件，施加有效、有益的影响，将社会教育和谐地渗透到幼儿的一日生活中去。

幼儿园教师教学个人计划 篇4

一、班况分析：

虽然我班大多都是新生，但幼儿都喜欢上幼儿园，并能逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处，小班教学计划。许多幼儿刚来幼儿园的时候不爱说话，很胆小，很内向，总算一个人很安静的坐在那。现在内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往，喜欢参加户外活动了。但与此同时很多孩子还存在着一些情况，在家表现为任性，倔强，爱发脾气，依赖性强，以自我为中心，爱听好话，不愿意自己吃饭，挑食者较多，情绪波动比较利害，需要老师更进一步的教育与关爱了。

二、班级工作总目标：

认真学习新《纲要》，领会纲要精神，抓好新生入园的各项教育，培养幼儿初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼，愉快地在幼儿园生活，逐步加深对幼儿的情感。注重家庭，幼儿园与社会教育的一致性，切实做好为家长服务工作，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

三、五大领域教育目标：

（一）健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

2、初步养成独立进餐的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好的卫生习惯。

3、能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

4、了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、在老师的帮助鼓励下克服困难，愿意参加体育活动，教学工作计划《小班教学计划》。

6、初步建立体育活动的规则意识。

7、愿意参与成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活动。

8、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气，性格活泼开朗。

（二）语言：

1、能听懂普通话，并学说普通话。

2、学会安静的听同伴说话，不随便插嘴。

3、喜欢与同伴交流，愿意在集体面前讲话、表演。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

（三）科学：

1、对周围的事物，现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲

2、发展初步观察能力：充分使用各种感官，看看，摸摸，听听，尝尝，感知经常接触接近的事物，丰富生活经验

3、引导幼儿观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、引导幼儿乐意参加科学活动，初步形成好奇、好问的科学品质。

5、学习运用各种感官感知的方法，发展感知能力。

4、喜欢摆弄、操作活动材料，学习有规则地进行活动。

（四） 社会：

1、愿意上幼儿园，在活动中保持愉快的情绪

2、建立良好的师生关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感，信赖感

3、培养幼儿喜欢参加游戏和各种有意活动，能亲近与自己生活密切的人。

4、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。

5、在日常生活中培养幼儿学习礼貌用语：早，好，请，谢谢。

6、逐步培养幼儿的自我保护意识，发展对环境的适应能力。

（五）艺术：

1、 喜爱参加艺术活动。

2、 培养幼儿初步感受环境，生活和艺术中的美。

3、 初步培养幼儿艺术活动的能力。

4、 鼓励幼儿用自己喜欢的方式，尝试在审美活动中大胆表现。

5、 学习一些简单的艺术要素，能用自己的艺术方式表达情感。

6、 引导幼儿感受周围生活中美，激发幼儿初浅的欣赏美，表现美的'情趣。

四、家长工作：

1、做好全面的新生家访工作。

〈1〉 认真仔细地做好新生入园前的家访工作，了解每一位幼儿的个性状况，写好家访记录。

〈2〉 幼儿生病三天以上，教师及时上门或打电话进行家访，了解幼儿病情，予以慰问。如患流行疾病，及时进行班级全面消毒工作。

2、定期召开家长会：

〈1〉及时召开一学期的家长会，向家长介绍班级工作计划和学期重要活动及具体实施方法。

〈2〉 向家长宣传先进教育思想，方法。

3、利用多种形式指导家长工作，切实做好为家长服务工作。

4、利用早、晚接送的时间，及时与家长沟通，取得家、园教育的一致性。

幼儿园小班教师的教学计划二

指导思想：

“小班化教学”这种形式的产生顺应了素质教育的需要，它为学生提供了相对平等的受教育氛围，让受教育者能比较充分地享受教育资源。其具体内涵是：在班容量意义上，每班学额数最多不超过36人，平均每班配备约3.5名教师，师生比控制在1∶10以内，这样既可以充分地发挥班级人数少的优势，又可以使每班具有一定的人气规模，营造一个合适的教学氛围。

在教室环境上，“小班教育”则更注重实用而富有个性化，在形式上做到了因人而宜，因课而宜，因内容而宜，灵活多变，不入俗套。在教学评价上，“小班”教学评价则在对学生自我学习能力的评价上有更广阔的领域，更注重学生各方面能力的综合体现，同时“小班”教学评价又贯穿了将合作能力置于知识教学过程中这样一种先进的教学理念。在教学效果上，“小班教育” 能使学生求知能力、做事能力、共同生活能力、生存和发展能力得到更好的培养。在此需要说明的是“小班教育”绝不仅仅是班级人数减少一点的问题，它实际上是一种教育思想、教育理念的体现，“小班教育”反映的是以人为本、全面关心人的全面发展的人文思想

实施办法：

小班化的“小”主要体现在人数的少上，不仅人数少，从师资、教学设备、环境的设置上都应该体现一个“精”字。它拥有了比较优越的物质条件，但同时我们应该看到它应该具有更加精致的“软”环境，如何创设这样的“软”环境，我想就几个问题谈谈自己的想法：

一、 环境设置要有特色，适合学生的个性发展。

首先，教室的环境设计要以适应培养学生的个性发展为出发点，让教室变的不在是教室，让教室成为孩子们的学习场所、游戏场所、生活的场所，优化教室的空间，让学生的课桌根据实际需要随意摆放，自由选择同桌和前后位，既可以是小组式的集中摆放，又可以是分散式的摆放，在空间的上使学生感觉到不受约束，有利于师生和生生之间的交流和交往。其次，把讲台设置在教室的任何一个角落，而不局限于孩子中间和孩子之外。让教室的每一个地方都成为教师进行教学的讲台，因此教师应该没有讲桌，拓宽教师的活动范围。提倡把教师的办公桌搬到教室里来，放在不妨碍学生学习活动的地方，这样能增加学生和老师接触的时间，有利于教师进行个别教育和指导。再其次，从教室周围的安排上，要把墙壁变成展示学生劳动成果的展示台，学生的书画、壁报、作文都可以为学生做一展示。另外，墙壁上设计学生喜欢的图画，文字，让教室真正成为熏陶学生的知识乐园。其他电教、生活设施也要围绕有利于学生的个性培养这一主导思想，让学生看着舒服，用着愉快。

二、 教学要有特色，促进学生的个性发展。

在现代教育理念的指引下，创设“互助、互动、合作、开放”的课堂教学模式，紧紧围绕学生的个性发展。采取“探究教学”“分组教学”“参与教学”“分层教学”“合作教学”等一系列教学新策略。根据学生的个体差异，实施因材施教，加强对个别学生的个别指导。

小班化教学创设“互助、互动、合作、开放”的教学模式，教师要在课堂教学中注意引导学生进行的“互助、合作”实际活动，师生互动，不断的转换师生的角色，发挥学生的主体能动性，最大限度使课堂教学走向开放。这里应该特别注重小组合作教学与个别教学相结合的研究。一方面根据学生的个体差异进行异质分组，使小组成员合理搭配，在教学中充分调动每一个学生的积极主动性，让他们大胆表现自己的个性，教师给予恰当的鼓励性的评价，使学生在小组中自主活动，互助活动，发挥学生个人的主体作用。另一方面教师在面向全体的同时，照顾每一个学生的差异情况，实施个别教学的策略。根据学生的具体情况进行采用不同的方式方法，尊重、Ji励学生，保护好每一个学生的自尊心，使他们的个性得到健康发展。

教师个人计划幼儿园汇总

好的范文是从哪些方面入手的？数字化文档处理可以让我们更好地管理保存和梳理文档资料，范文的研究已成为专家学者们争相涉足的领域。 范文对于我们理解整体构思有很大的帮助，我为您准备的“教师个人计划幼儿园”一定会完美符合您的要求，欢迎您在线阅读本文！

教师个人计划幼儿园(篇1)

园本计划的目的是在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平,并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障。以下为相关的幼儿园教师园本计划，仅供参考。

为了加强《3-6周岁儿童学习与发展指南》的学习，推进我园教师园本培训工作，引导教师在教中研，在研中思，在思中得，促进教师的专业成长，根据上级主管部门对教师园本培训提出的要求，结合本园实际特制定本学期的培训方案：

一、指导思想

坚持以师德建设为中心，以促进教师专业发展为目标，以学习贯彻十八四中大精神为动力，以现代化教育观念为指导，以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线，注重教师教育观念的转变与更新，突出教育科研能力的培养与现代教育技术在课堂教学中的应用，形成实、活、新为特征的教学氛围，通过教学实践，加强教师对创新精神和实践能力的认识理解，营造良好的研讨氛围。努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的教师队伍。

二、教师队伍情况分析

我园是一所省一级幼儿园，现在编在园教职工课题研究等方面有待提高和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目标，提高幼儿园的办园品质。

三、培训目标

心理健康、德艺双馨的一代良师。

2．进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

3．进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

规范化、系列化。

四、培训措施

（一）开展师德培训，以德聚才，弘扬团队精神。

用微笑传播微笑、用责任传播责任、用创新传播创新……加强教师职业道德规范和师德规范的熏陶，不断提升教师的个人涵养和心理素质，弘扬教师团队协作、奋发向上的团队精神；

以良好的职业形象赢得社会的尊重。

（二）开展园本教研，实现教师专业上的共同成长

同伴观察对话、专题讨论、公开课教学观摩、案例分析、、经验交流会、师徒协作等，搭建起“对话—协作—共享”的成长平台。

上课和活动反思”，以园本培训为载体，以集体备课活动为形式，提升教师的文本解读水平。

探索、创新工作经验与方法，并与大家一起分享与借鉴，提高服务意识，有效的促进幼儿园的保教一体化。

5.以《指南》为指导，加强对孩子一日生活常规的培养，重细节，找落实。以教研活动为平台，以日常的观察记录为主题，开展专题研讨实践，提升老师的专业能力，有效促进孩子良好习惯的养成。

6.从解读文本开始，围绕教师的专业成长开展各种专业知识讲座，试图提升老师的备课水平，以心理讲座为途径，缓解教师的心理压力，寻找职业幸福感。

简笔画等教学技能培训，以能真正帮助教师解决工作中存在的新问题，更好地为教学服务，提高教师的基本功，促进教师的专业成长。

（三）以学习为动力，开展读书活动，构建浓郁书香的'校园文化。

本学期我园要以教师的发展为本，创新学习理念，构筑学习的平台，创建学习机制，营造学习环境，不断提升团队学习力。

新课程改革的理论著作，设立教师读书专柜，引导老师“多读书，读好书，好读书”，以读书活动搭建教师专业成长的平台。

3.本学期要求每位老师读一本教育教学的书籍，反思总结，联系实际畅谈自己的读书感想和心得。倡导终身学习理念，创设良好的读书氛围，构建浓郁书香的校园文化，提升幼儿园的文化品位。

（四）拓展培训模式，多种方式进行教师的培养

互相学习、彼此支持、共同成长。

互相学习，园领导每期听课教研组长、段长、骨干教师、普通教师分时段，分领域、分要求参与培训学习。

以新促老的团队互助作用，挖掘幼儿园的园本资源，有效的发挥骨干教师的潜能。

课题研究、教师论文做专题指导，共促教科研培训，全面提高教师群体的教科研能力的。

5.以"人"为本，寻求教师队伍跨越式发展。关注引进教师的培养，并进一步重视青年骨干教师的培养，逐步形成我园教师梯队，使师资结构更趋合理，教师队伍得到进一步优化。

五、培训管理与考核

协调和管理幼儿园的园本培训工作，保障园本培训工作落到实处并富有成效。

听课记录、课例和案例、课间制作、学习体会、经验总结等文字材料、参加培训和研究活动的考勤情况作为园本培训检查、考核的依据。

教师个人计划幼儿园(篇2)

小孩子是最可爱的，教育他们的时候，一定要细心的关注每一位孩子。作为幼儿园带班的教师保育员，在新的一年里，为了把自己的工作做到最好，特制定了一下的工作计划。

经营目标：

（1）营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感培养幼儿的`责任。

（2）为幼儿提供真实体验的机会，创造条件让幼儿参加实际探索活动，获取更多的信息，体验学习的快乐。

（教育形式和课程模式，并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

保育、教育教学工作重点：

目标：更新观念，实现“幼儿园象我家”这一理念，逐步实现特色班级。

保育工作

保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。

消毒、通风工作，保持教室的六面光。预防幼儿近视的发生，做到经常调整幼儿的位置，继续加强幼儿一日常规的培养，增强幼儿的生活自理能力。

2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育

在中班已初步对孩子们进行了养成教育的培养，但孩子们的劳动意识较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将“身教”和“言教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿，在学校的教学中，一定要让幼儿自己的事情自己做，而且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。

a、每天耐心指导幼儿用正确的方法吃完点心，不把点心洒在桌上和地上，我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好口杯。

b、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。

c、知道保管自己的学习用具，每次用完学会清点。

d、保教有机结合，纠正幼儿不良行为，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保证户外活动时间，注重活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。

4、加强安全意识，杜绝安全责任事故发生。

①严格执行接送制度，防范于未然，要求家长用好接送卡。

②我们老师要具有高度的责任心，时刻让孩子在自己的视线范围内，排除一切不安全因素。

③经常检查班上各项设施，杜绝不安全隐患，及时上报及时处理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活动中各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，比如：上下楼梯不推不挤，逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。

幼儿园保育员教师工作计划

“手、口、足”、“腮腺炎”等预防工作。

教师个人计划幼儿园(篇3)

一、指导思想

本学期将紧紧围绕市、区幼教工作重点，继续以《规程》《纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》为依据，以“抓常规夯特色重实效”为工作目标，严格遵守《保育员的职业守则》，全面提高保育知识及能力，不断提高保育质量，促进幼儿健康全面发展。

二、主要工作

（一）强化保育培训

培训、观摩等形式帮助教师获得不同程度的成长，提高保育教师的理论联系实践的水平和能力。

把握，提高教师的保育能力。

学习，提高保育教师在一日生活、学习的各个环节的教学认识与能力。

（二）落实常规工作

1、逐步规范保育教师各项工作，为幼儿园的良性发展打好基础。

卫生习惯的养成教育。

为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿优良的行为习惯和合作、参与、探索认识，培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成优良的学习习惯。让幼儿在晨间入园、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成优良的行为习惯。

进餐：幼儿进餐时，教师要精力集中观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。培养幼儿文明用餐习惯，如用餐时要保持安静，不掉饭粒，不捡拾饭粒，不把食物放在桌子上，不剩饭，不比速度，餐后漱口。根据幼儿的进餐情况向伙食委员会提出合理的意见和建议。

饮水：每天上、下午各组织幼儿集体饮水收放自己的水杯。

洗手：指导幼儿用正确的方法洗手。饭前、便后要将小手洗干净，不吃不干净的东西。正确使用自己的毛巾。

午睡：精心照顾好幼儿午睡，做到不离岗，及时帮幼儿盖被子等。指导幼儿自己学习穿、脱衣服，鞋袜，并定点摆放。

户外活动：幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能力的重要活动。要确保幼儿活动的时间，保证活动的质量，增强幼儿的体质。坚持在活动前给幼儿带好汗巾，活动中及时帮幼儿擦汗，根据气候的变化为幼儿增减衣服。

问好：早晚见到老师主动问好，再见。

3、坚持每天的卫生清扫，做到窗台无灰尘，地面无杂物，床铺整齐，物品摆放整齐，严格按照幼儿园的卫生检查要求执行。

4、工作时间严格按照幼儿园制定的“保育员一日活动安排表”执行。

（三）开展保育活动

1、每个月进行一次优秀“卫生课堂”的评比活动，以此活动进一步规范保育教师的卫生清扫工作。

2、开展两次保育员业务能力竞赛，让教师在竞赛中能力得到发展，同时通过竞赛提高幼儿的生活自理能力。

教师个人计划幼儿园(篇4)

（一）政治思想条件

1、坚持党的基本路线，政治上坚定；

热爱祖国，自觉维护党和国家的利益；忠诚人民的教育事业，牢固树立为教育事业奋斗终身的崇高理想，坚持社会主义办学方向。

2、模范遵守《中小学教师职业道德规范》，师德高尚，为人师表，敬业爱生，无私奉献，积极进取，勇于创新。

3、认真履行教师职责，贯彻国家的教育方针，全面实施素质教育，具有正确的人才观、教学观、质量观，遵循教育教学规律，面向全体学生，热爱、关心、尊重、信任学生，教书育人。

（二）业务能力条件

1、学识基础方面：具有《教师法》规定的合格学历（不具备合格学历，但成绩突出者，可酌情考虑）；

具有相应教学岗位的教师资格证书；具备所任教学科系统的基础理论知识，并对国内外的最新教育动态和教研成果有所掌握和了解；有改革和创新意识，治学严谨，教风端正；具有团结协作精神，服从组织安排。

2、任教年限及专业技术职务资格：

骨干教师原则上应具有助理级以上和本科学历，45岁以下，教龄在2年以上。学科带头人原则上应具有中级专业技术职务，年龄在50岁以下，教龄在5年以上（对做出显著成绩的中级教师，也可破格培养），具有本科学历（成绩特别优秀者可适当放宽）。

3、教育教学基本功方面：

①全面掌握、熟悉所教学科的教学大纲、目标、任务、方法及课程体系、课程标准、教材内容，并熟练运用于教学的全过程，准确指导教学和处理教材，教学重点难点突出，教学环节紧凑。

②具有较强的自修能力，不断学习，钻研教材及所教学科的前沿及相关知识，不断充实自己，完善知识结构。

③面向学生，因人施教，注重培养学生的创新精神和创造能力，善于组织管理教育学生。了解学生心理及学习状况。

④努力掌握并自觉地运用先进的教学方法，具有较强的语言表达能力。

⑤掌握和运用现代教育理论和教育技术，能运用现代教学媒体进行教学，基本掌握计算机知识及基本操作技能；能根据教学需求自己制作模型、标本、图片等教具。

4、教育教学效果方面

①教学经验比较丰富，运用教学方法得当，教学中一定要突出我乡学校及本人的特色；教学水平和效果得到有关部门、同行、学生及家长的肯定，教学成绩突出，在同年级中名列前茅；能根据学校或上级教育部门的要求和安排，承担校以上教学观摩课、示范课、公开课等，圆满完成教学任务，并获好评。

②具有扎实的专业基础知识和教学基本功，灵活应用教学方法，对教材的重点、难点把握得当，教学效果好，受到师生和家长的好评。

③担任班主任工作期间，所带班级班风正，学风浓，呈向上趋势，班级各项工作及学习成绩在平行班级中突出。

④在任课或担任班主任期间每学年度要转化1―2名学困生，所辅导的学生参加各学科竞赛或体育、文艺比赛取得突出成绩，并获得校级及校以上奖励，本人被主办部门评为优秀指导教师。

⑤每学期教学系数的评定列全校前茅。5、教育教学研究能力方面：

①积极从事教育教学研究、学术交流，具有较强的教研意识和能力。近三年内，学科带头人在教材建设、教学研究等方面取得较好成绩，获省（部）级奖励或在省级以上刊物发表学术论文1篇以上；骨干教师在校级以上刊物发表过具有一定特色的教育教学经验或教育科研论文1篇以上。

②主动承担实验教学任务，并努力探索和创新，在教学中取得明显成绩。

6、培养指导中青年教师工作方面：名师工程：在对本校中青年教师的“传、帮、带”中成绩显著；

能承担初、中级教师继续教育培训的授课任务。能在所教学科的教研工作中起带头作用，积极主动承担培养、指导中青年教师的任务，所带中青年教师教学水平及能力提高快，各方面表现突出，在教育教学中成绩明显。

骨干教师：积极承担培养本校青年教师的任务，能发挥“传、帮、带”的骨干作用，培养效果显著。

（三）心理及身体条件

具有坚强的意志和健康的心理，精力充沛，乐观向上；具有熟练驾驭课堂和应付突发事件的能力，善于调节自我；反应敏捷，具备敏锐的感知力和丰富的思维方式；身体健康。

教师个人计划幼儿园(篇5)

1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好，与家长告别。

2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子，挂小毛巾。

3、做好来园记录后到户外场地参加活动。

一、户外活动

【活动内容】

我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地。

插花等活动。

2、了解蔬菜的生长过程，插花的一些简单的方法。

玩鹅软石时注意的安全。

【活动准备】

二、各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。

【活动指导】

(一)层次一：插花

1、学习简单的插花。

(二)层次二：装饰鹅软石

1、认识各种颜料来装饰鹅软石。

2、在使用颜料的过程中，知道要保持桌面干净。

(三)层次三：观察菜地

1、一个一个排队去观察菜地，看看青菜有什么变化。

2、在观察菜地之后，了解更多蔬菜的种植方法。

三、早操活动

前举的动作。

2、能根据音乐变换队形。

3、与老师一起创编器械游戏的玩法。

四、点心活动

1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水，把手擦干。

专心吃点心，保持桌面干净，吃完自己的一份点心。

3、能正确洗杯子不玩水。

4、点心后会进行安静活动。

五、5分钟安全教育

1、正确洗手，多喝开水，多穿衣服，注意保暖，运动时适时增减衣服。

室内多通风，控制活动量，塞毛巾。

3、经常开窗通风，保持居室和工作场所的空气流通， 养成良好的生活和个人卫生习惯。

吃生冷食物，避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。

休息，以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五

教师个人学习计划汇总14篇

接下来和大家分享一篇关于“教师个人学习计划”的精彩文章，写范文的注意地方有很多，大家都清楚吗？文档写作能够帮助我们更好地组织和协调各种资源，范文的使用得越来越频繁了。参考优秀范文的结构，可以让我们缩短构思文章的时间，请你耐心品读本文希望你会喜欢！

教师个人学习计划(篇1)

一、指导思想

根据县教育局20xx年工作要点和石门寨学区中心校工作思路，我校校本研修工作以开展“基础工作提升年”活动为依托，继续以“有效教学”“有效学习”“有效教研”为核心，以探索不同学科不同学段不同课型的课堂教学改革为重点，以提高教育教学质量为终极目标。打造一支爱岗敬业、业务精通、奋发向上的教师队伍。

二、研修目标

1、结合我校实际开展校本培训，渗透课改理念，学会转化后进生，促进教师专业成长。

2、扎实开展校本教研活动，围绕“高效课堂‘教’与‘学’的关系”，探索课堂教学改革策略。

3、监管在研课题的研究工作，推动科研课题成果的转化，解决教育教学实际问题，提升教育教学质量。

4、强化学校领导及骨干教师对青年教师的帮扶工作，提升青年教师的专业素养和教学技能。

三、工作内容

1、加强校本培训，提高教师专业发展的理论水平。

(1)学校教科室将通过报告会开展《有效教学、构建高效课堂途径与方法》和《如何上好试卷讲评课》的专题讲座，通过视频讲座培训李镇西教授关于《如何转化后进生》《骨干教师的成长》等系列培训，通过网络培训强化教师课改理念的提升与教师心理健康辅导。通过校本培训，推动全体教师参与到课堂教学改革中来，践行课改理念，提高课堂教学质量。(3—6月份)

(2)各教研组、备课组继续开展20xx版新课标培训，深入解读新课标对本学期教学内容的具体要求;围绕校本课题与课堂教学改革开展理论学习，提升教师专业水平。(3—4月份)

(3)每位教师继续开展“创学习型学校，做研究型教师”的读书活动，结合本学科选择有关课堂教学改革的书籍自主学习，完成1万字以上高质量的学习笔记，期末上交相关的论文、教学案例、教育教学故事等材料。(3-6月份)

2、深入开展校本教研活动，提高课堂教学效益。

(1)教科室多角度开展校内教研活动，使教研活动常态化。

①开展“有效教学”岗位练兵活动。以年级组为单位，年级主任负责，年级组每位教师都要上一节体现课改理念的高效的观摩课。通过岗位练兵活动，提升教师课堂教学水平和专业素质，同时纠正课堂教学中无效或低效的课堂教学行为。(3—4月份)

②开展“同课异构”活动。邀请骨干教师或教研组长(备课组长)与青年教师教授同一节课，通过开展“同课异构”活动，同组教师可以取长补短，相互借鉴，共同进步。(5月份)

③开展课题研究成果汇报课活动。邀请部分有课题的教师讲授一节课题研究成果展示课，检验课题研究在解决教学中实际问题方面发挥的作用。(6月份)

(2)各教研组、备课组紧紧围绕校本课题开展教研活动。

各备课组要以“高效课堂‘教’与‘学’的关系的研究”为研修主题，确定本学期校本研究课题，通过理论学习、课标研讨、教材分析、集体备课、课例研讨等多种方式，探究教师有效的“教”、学生有效的“学”的制约因素、解决的方法并形成教学策略，完成主题研究活动案例和校本课题研究手册。(3—6月份)

各备课组在开展教研活动过程中，要充分利用校园网网络教研平台，开展理论学习、集体备课、课例研讨、评课议课等活动，拓展教研活动的时间与空间。

(3)每位教师要积极参加学校、教研组、备课组组织的各类教学听课活动，学习有效教学机智，积极参与课例研讨，提高自身的教学水平，并且每个学期听课不得少于20节。

3、规范课题研究管理工作，确保课题研究的质量。

鼓励教师积极从事课题研究，将课题研究与课堂教学有机地结合在一起，使科研服务于教学。本学期工作要点如下：

(1)正确引导各教研组、备课组校本课题的申报和研究活动，确保课题研究服务于课堂教学改革。(3—6月份)

(2)监管省级“十二五”教育科研规划课题研究开展情况，确保课题研究的科学性和实效性，促其顺利结题。(3—6月份)

4、认真贯彻“青蓝工程”，充分发挥学校领导及骨干教师对青年教师的带动作用。

为促进青年教师快速、健康成长，推动学校教育教学质量进一步提高，启动“以老带新，以新促老，师徒结对，共同提高”的“青蓝工程”，发挥骨干教师的传、帮、带的积极作用。具体工作如下：

(1)认真落实骨干教师与青年教师帮扶活动，被指导的青年教师应按新课标要求，钻研教材，精心设计教案，虚心请教指导老师审阅教案。指导老师严格要求被指导青年教师，认真审阅教案，给出评价意见或改进建议。每月底上交一份活动情况记录。

(2)指导教师上好示范课，被指导教师上好入门课、过关课、汇报课，每学期听指导老师的课不少于10节。指导教师要耐心指导青年教师上课，及时写好评课意见。

四、具体工作安排

三月份：

1、制定学校校本研修工作计划

2、校本培训：李镇西视频讲座《如何转化后进生》

3、校本教研：开展年级组“有效教学”岗位练兵活动

4、校本研修课题的申报

四月份：

1、校本培训：(1)《有效教学、构建高效课堂途径与方法》专题讲座

(2)《如何上好试卷讲评课》专题讲座

2、校本教研：继续开展年级组“有效教学”岗位练兵活动并提交相关档案资料

3、省“十二五”规划课题及校本研修课题检查

五月份：

1、校本培训：李镇西视频讲座《骨干教师成长》(1—4)

2、校本教研：开展“同课异构”活动

六月份：

1、课题研究成果汇报课

2、校本课题验收

3、整理活动档案资料和做好工作总结

总之，本学期我们将牢固树立全面的“质量观”，以开展“基础工作提升年”活动为契机，扎实有效的开展好校本研修和教育科研工作，并且做到边实践边反思，解决教育教学中实际存在的问题，使我校教科研工作发挥更大的效益!

教师个人学习计划(篇2)

在这个万物复苏的春天，我很荣幸参加天津市幼儿园骨干教师培训项目第三期培训。蔡主任在开幕式上生动的动员大会，激起了我久违的学习冲动。接下来，专家和老师的发言让我坚定了努力学习、认真参加培训的决心。班主任邹老师和其他老师以独特的方式给我们上了第一堂课。我们玩着从未见过的游戏，交了更多的朋友。似乎我们又回到了学生时代、从班主任的课程介绍中，我意识到此次培训意在培养一批在我市幼儿园中起带头作用的优秀幼儿园骨干教师，我会珍惜这次难得的学习机会。希望通过自己的努力，能在一定程度上提高自己的理论水平和专业能力。研究计划如下:

一、自我分析

1、优点:在幼儿园一线工作9年，大专学历，幼教高级职称。工作期间，他担任大、中、小班的老师。认真务实地工作。了解儿童各年龄阶段的特点，可以尊重儿童的原始水平和个性发展，科学有效地实施五大领域教育，促进儿童全面发展。在日常教学中积极开展教学科研工作，协助园区开展各项科研项目，积累一些有效的研究策略。许多论文在国家、市、区三级获奖，许多教育活动在市、区三级获奖。

2、缺点:理论学习意识不强，理论基础有待进一步夯实。指导教师活动的能力有待提高。

二、个人发展目标

1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学的学前教育理念，增强敬业精神和责任感。

2、提高专业水平。在幼儿教育中学习先进的教学方法和教育经验。能够轻松驾驭教学，灵活变通，形成自己的教育风格。

3、提高教学和科研能力。通过《幼儿园教育质量评价标准研究》专题研究，可以在科研中积累实践研究经验，掌握一些实用的、可操作的研究方法和手段，提高我们的教学和科研能力。

4、提高教师能力，促进教师专业发展。多和姐妹园的骨干老师交流，学习其他园和老师的先进经验。

三、实施措施

1、阅读学前教育理论书籍。认真写教育活动的读书笔记和随笔，积极与他人交流感受，开阔视野，提高理论水平，更新教育观念。

备选标题如下:

教育理论:教育学、心理学、学前教育学、儿童心理学、学前博弈论、中国教育改革、儿童发展、教育心理学、教育科学与儿童心理学等。

学前集锦:《爬豆子看自己》《窗边的小豆子》《幼儿教师88个成功教育细节》《给教师的建议》《成长路上》《教师20个做法》《影响教师生活的100个好习惯》《优秀幼儿教师教育艺术99例》《幼儿园教育50个细节》等

学前教育杂志:学前教育研究、学前教育、学前教育等。

各领域优秀教学计划和教育活动的视频记录。

2、参与式学习:珍惜参与式学习的每一次机会，认真思考老师提出的问题，在学习过程中积极参与讨论。多和姐妹幼儿园交流，学习其他幼儿园和老师的先进经验。

3、小组培训:结合小组研究课题“绘本教学指导策略研究”的专题研究，多方查阅相关资料，研究各种科研方法，为科研提供理论依据，对课题“绘本教学有效提问研究”的评价标准进行实践操作和研究。提高团队意识和与他人合作的能力。

4、向专家、导师学习:向专家、导师的先进教育理念学习，不断反思，结合工作实际不断完善和提升。

5、在教学实践中不断提高:认真记录培训内容，勤于思考，多实践，在教学实践中不断锤炼自己，努力成为一名理论和实践并重的专家型教师。

我知道教育教学的艺术是没有止境的，我会虚心学习，在以后的训练过程中认真思考。通过学习新知识，引入新的教学理念，可以提高我们的教学水平，丰富自己，成为幼儿园教育改革的主力军。

教师个人学习计划(篇3)

根据自治区党委组织部新党组通字（20xx）28号《关于进一步加强少数民族聚居地区教师“双语”学习培训工作的意见》，为进一步加强我校全体教师的“双语”工作能力，努力建设高素质教师队伍，结合实际，制定“双语”学习培训工作计划如下：

一、“双语”培训工作的目的和意义

少数民族地区汉族教师学习少数民族语言，少数民族教师学习汉语，是加强民族团结，促进各民族共同发展、繁荣和进步的重要举措，也是事关经济发展、社会稳定的大事。开展乡教师“双语”培训工作，就是要通过“双语”学习，使少数民族教师能识读汉语资料，便于各族教师群众之间相互开展交流、增加沟通，进一步密切党群、干群关系，促进农村社会稳定，加快我县的社会主义新农村建设的步伐，促进各项工作的落实。

二、“双语”培训的目标任务

“双语”学习培训以我校所有在职教师为重点。培训时间从20xx年9月份开始，拟定一次培训时间为一周三次，通过“双语”培训，使我校少数民族教师具备基本的“双语”能力，能阅读通俗的汉文资料。

三、“双语”培训的主要措施及步骤

(一)运用多种培训方式，灵活组织培训。

主要采取脱产培训并结合自学方式进行。

脱产培训：主要针对我校全体教师，参加学校按计划安排的“双语”培训学习。

自学：针对所有我校在职教师。我校对参加学习的教师学习“双语”提出具体要求、规定、学习内容和要达到的效果，并把学习效果作为教师考核的内容。

四、培训效果的考核

为确保学习培训效果，建立健全教师“双语”学习考核制度，校本培训时，实行考勤制度。培训结束前，都要进行考试，检验学习效果。为切实促进乡教师学习“双语”的积极性，“双语”考核不合格者，并进行补学补考。

五、有关要求

1、提高认识，加强领导。县委党校把“双语”学习培训工作纳入教师教育培训重要内容，与其他工作同要求，同部署，同落实。统一思想，提高对抓好“双语”培训工作必要性、重要性的认识，坚持以人为本，树立科学发展观，把“双语”教育培训工作摆在重要的工作日程。

2、精心组织，统筹安排。要按照我校的培训计划，抓好每一期的培训工作。充分考虑站所教师的工作具体情况，力求做到统一规划，合理设置班次，形成有效的培训机制。

3、结合实际、注重实效。要结合实际工作，加强对培训需求的分析，根据地委党校“双语”培训的经验，科学设置培训内容，为学员量身制订学习教材，来完善课程安排，根据参训人员的接受能力及

特点，突出针对性，并且安排我校汉语教师给“双语”班上课，积极开展“双语”实用性教学，同时，把“双语”培训同考试相结合，在“双语”培训学习上，做到有考勤、有制度、有计划。学习结束时，严格进行闭卷和会话测试，增强培训的实效性。

教师个人学习计划(篇4)

我是xx县委党建办主任陈家荣，根据组织安排，我于20xx年4月至7月到xx省xx市xx县委组织部进行为期三个月的挂职学习，挂职以来，我始终认真工作，真心融入，虚心学习，真心实意学经验，涨知识，经过挂职学习收获颇多，感受颇深。

主要工作

(一)端正态度，真身融入。到xx县委组织部后，我充分感受到东部发达地区工作节奏快、工作要求严、工作水平高，为进一步学习到先进经验，我主动地融入到新团体中，从思想上高度重视，严格要求自我，积极参加挂职单位的各项工作，在工作中不断比较总结两地工作的共同点和不一样点，异常是党的建设工作方式方法。在领导的关心、同事的帮忙下，我严格遵守各项规章制度、积极参加各项活动，端正思想、认真学习、虚心请教，采取比较的方式，对剑淳两地党建工作的开展情景进行总结。每参与一项工作都围绕着做什么怎样做做得怎样样详细记录工作的开始、过程、结果。

(二)深度调研，认真工作。挂职期间，根据工作安排，每周都要听取挂职干部的工作情景汇报，掌握挂职期间干部存在的困难和问题，并根据工作的开展编写工作简报，挂职以来我共编写简报15期。挂职期间我坚持带着问题学、结合实际思的目标开展调研，在挂职单位的帮忙下，深入到枫树林镇下姜村、大墅镇、xx镇、浪川乡及周边发展较好的县市开展专题调研，进一步学习了解东部地区先进的党建工作、产业项目发展、环境建设等经验。完成了《吸收先进经验、发展生态渔业》《xx县xx镇中药材特色产业发展的调研报告》等专题调研文章。协助完成xx钩藤参加中国浙西千岛湖第二届中药材交易博览会暨第四届覆盆子节相关工作，顺利推动了xx药材的展销工作。

(三)塑造形象，做好宣传。我始终牢记“挂职不是镀金，不是享受，而是学习，更是锻炼。”挂职期间加强学习沟通和交流，时刻要求自我牢记干部身份，树立xx干部良好形象，既要当好东西扶贫协作的“联络员”，更要当好推荐xx的“宣传员”。在挂职工作日常交流中着重宣传xx建设成效及理念，异常是进取宣传xx独特的自然资源优势，山清水秀，空气宜人，气候适宜，冬暖夏凉......深深吸引了挂职单位的干部。

发现问题

三个月来，我主动融入挂职单位的日常工作，同时积极参加临时党支部的各项专题调研，结合本人从事的工作，个人觉得我县党建工作存在以下问题。

一是当前我县党建工作还停留在组织部主动完成上级部门的任务上，没有将具体的工作任务分解到各业务单位主抓。

二是业务部门对党建工作重视不够。个别单位党组织书记敷衍塞责、被动应付，出现党建工作推一下、动一下的局面。

三是村干部带富本事不足，党员素质普遍低下，村级党组织带头致富、带领群众致富的“双带”本事不强，破解“双脱”难题的办法不多，村级党员结构老龄化问题严重，年轻党员流动频繁，在思想、素质上跟不上当前工作需要。

挂职感悟

经过挂职学习，满心的感悟与感慨，首先感激组织的信任和培养，给予了我这次挂职学习的机会，经过挂职让我收获了很多、提高了很多。

一是拓展了思维。东西部地区组织部门工作侧重点不一样，工作要求也不一样，在完成好本职工作的前提下，我认真系统的学习了xx县组织部业务知识。从各项制度的建立到贯彻落实;从领导讲话的起草到会务工作的安排;从基层阵地的打造到党员队伍的建设等等，认识到了东部地区组工干部解放思想，善于整合资源以及锐意进取的创造精神和务实作风，扎实推动各项工作。

二是增强了综合素质和本事。经过三个月的挂职学习，东部地区组工干部在完成任务的过程中所施展、所调动和所构成、所体现的独立思考、协调合作、运用政策、调研总结以及表达写作等各种外在本事，以及学习，自我控制、思维实践、自我反省等内在本事给我留下了深刻印象，这些恰恰是西部地区干部所缺少的。所以，我努力利用这样有利的组织环境，认真对待、进取参与各项工作，主动思考、虚心学习和勤于实践，在提高综合本事、增强基本素质方面都取得了很大的收获。

三是进一步解放了思想。更加深刻地体会了“解放思想”的意义。解放思想，不是盲目地从新，盲目从高，而是在充分认识自身特点和矛盾所在的基础上，科学分析、客观确定，从而找到切合实际的解决方法和途径的一个过程。在新形势下要更好的开展党建工作就要充分、科学、客观认识当我县组织工作的实际特点，找准制约党建工作发展的瓶颈之所在，努力找寻正确的解决方法，真正做到“解放思想”。

四是获得了真诚的友谊。挂职期间，挂职单位的领导及同事给予了我细致入微的关怀和帮忙。从我自身讲，我为能以自家人的身份融入这个团体感到荣幸，同时工作中接触到的县委宣传部、县委党校、县人社局相关领导也在工作和生活上给予了很多帮忙，结下了深厚友谊。

教师个人学习计划(篇5)

教师学习计划

随着教育的不断发展，作为教师的我们必须始终保持学习的状态，不断提升自己的教育思想和教育水平。因此，我制定了一份详细的“教师学习计划”，旨在不断提高自己的专业水平和素质，为更好地为学生服务铺平道路。

一、学科水平提高

作为一名语文教师，我必须不断提高语文教育思想和语文教育能力。我计划做以下几个方面的事情：

1.阅读相关教育专业书籍和论文，包括语文教育、教学方法、心理学等方面的著作，以更全面、深入地了解语文教育和学生的需求，不断提升自己的教学能力。

2.积极参加教育培训，包括学科研讨会、教育研究会等。这些活动可以让我更深入地了解教育领域的最新进展和发展趋势，与同行交流心得和体会，从中汲取灵感和启发。

3.定期回顾教学过程，总结教学经验和不足之处，不断完善自己的教育理念和教学方法。同时，还要与同行进行交流，分享自己的教学心得和体会，解决教学中的一些常见问题。

二、教育技能提高

作为一名教师，我们必须不断提高自己的教育技能，以提高我们的教学质量和效果。我计划做以下几个方面的事情：

1.深入学习现代信息技术及其在教育中的应用。现代信息技术已经成为教育中的重要工具和手段，教师必须了解各种教育软件和网络工具的使用方法，并掌握一些基本的编程技能，以便更好地使用和应用这些技术。

2.持续提高自己的交际能力和表达能力。一名好的教师必须具有良好的交际能力和表达能力，能够与学生、同事和家长建立良好的沟通和交流，进而提高自己的教学质量和效果。

3.不断地提高自己的学科知识水平和教学能力。这包括了解学科领域的最新发展，在教学中采取多种教学方法和手段，根据学生的特点和需求灵活运用各种教育资源和工具等。

三、自我修养提高

作为一名教师，我们还必须注重自我修养和素质的提高，以更好地影响和激励学生。我计划做以下几个方面的事情：

1.热爱生活和热爱学习。作为一名好的教师，我们必须热爱生活，善于借鉴生活中的各种经验和教训，这样才能够产生更多的灵感和创造力。同时，我们还必须热爱学习，保持学习的状态，不断拓展自己的知识面和视野。

2.保持良好的心态和情绪。学习和工作中难免会遇到一些困难和挑战，作为教师，我们必须保持良好的心态和情绪，勇于面对挑战和变化，以更好地适应和应对不断变化的教育环境。

3.参与公益活动和社会服务。教师除了为学生服务以外，还可以参与一些公益活动和社会服务，以更好地展现自己的社会责任感和影响力，同时为社会发展贡献自己的力量。

总之，我希望通过我的“教师学习计划”，不断提高自己的教育思想和教育能力，提高自己的教学质量和效果，为更好地为学生服务铺平道路。同时，我也希望更多的教师能够加入到我们这个团队，一同探索教育新思路，共同成长和进步！

教师个人学习计划(篇6)

继续教育学习是教师不断提高思想素质和综合业务水平，学习新理论新课程新的教学模式，得以正常教学，为国家培育新世纪人才的重要途径。对于教师个人来说这是一个千载难逢的好机会。为了提高本人的政治业务素质和教育教学能力，根据县教育局《关于十二五期间中小学教师继续教育工程实施意见》结合学校《培训计划》，因此特拟定五年的继续学习计划如下：

一、指导思想

以县教育局一系列教师继续教育学习有关文件及学校具体的部署为指导。坚持邓小平理论和三个代表重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以提高自己的综合素质为学习核心，完成党和政府赋予的教书育人的光荣任务。

二、学习思路

本年度将结合自己的实际情况，围绕一德四新，即师德培训、新理念培训、新课程培训、新技术培训、新方法，一个核心以提高教师的综合素质为核心开展学习和工作。采取灵活的学习方式。自主探索和创造，要从单一的、灌输式的教学模式走出来，要主动的把自己教学经验与同事分享，合作探究，采取具有主动性、选择性、参与性、操作性和体验性的多种方法教学和学习。充分利用好三个学习途径，即：学校培训体系、卫星电视、计算机互联网。充分利用现代传媒技术负载的丰富资源，实现自己时时学习，处处学习，高效率学习，高质量学习，真正把继续教育变成自己的终身学习，为追求个人发展创造最大限度的资源条件

三、学习形式：

1、积极参加学校组织的各种政治理论和业务知识学习;

2、积极地认真地参加教研活动，特别是教研组组织的观摩示范课教学，认真学习同事的先进的教学理论和丰富的教学经验。参加年级组学习。课标解读、教材研讨、观摩示范课。

3、工作之余通过自学，完成以上拟定的学习内容。利用课余时间进行自学和互联网个人自主选择式学习。

四、学习内容：《校本研修面对面》、《教育技术培训教程》、《新时期师德修养》、《新课程推进中的问题与反思》等以及校、区、市、省组织的各种继续教育学习和培训。

以上是我十二五期间的继续教育学习计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体集中学习过程中加以完善和弥补。提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，作为终身学习坚持下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。树立正确的社会主义荣辱观，从而更加爱岗敬业、乐于奉献、关爱学生，使自己具备良好的思想政治素质和职业素养。

教师个人学习计划(篇7)

老师是“人类灵魂的工程师”，老师不仅要教书育人，更重要的是培养身心健康的下一代。随着课程改革的深入，对老师的要求也不断提高。因此，要不断提高自己的政治理论水平和专业知识水平；按时完成各项任务；注意提高自己的文化素质，苦练扎实的基本功，脚踏实地的抓好老师业务学习，通过自主学习来满足现代教育的需求，全面提高教学质量。

一、培训总体目标

全面提高自身的职业素质和职业道德，在心中牢固树立“为人师表、爱岗敬业、诲人不倦”的育人精神和“严谨治学、求真务实、积极进取”的教风。夯实专业基础，更新知识结构，努力提高自身的教学科研能力，树立主动学习的终身教育理念。作为一名新老师，我应该时刻告诫自己要注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生们、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求的思想境界。

通过这一年的培训，希望能在师德修养、课堂教学、班主任工作三个方面取得突破。我会认真贯彻新入职老师培训的相关要求，积极参与培训，珍惜培训机会，严格要求自己，以成为一名优秀的人民老师为方向，以坚持一切为学生们服务为宗旨，努力做好自己的工作。

二、学习内容

主要进行师德素养教育，学习教育教学理论，拓宽专业基础，提高教育教学理论和

专业素养，并强化老师基本功的训练。

重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、“以学生们为本”的教育观念。面向全体学生们的发展，促进学生们的全面发展，为学生们终身发展奠定基础。始终将学生们的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，在教育教学的每一个环节中都要尊重学生们人格，遵循学生们身心发展的规律。

三、计划目标

通过自我学习熟悉《生物课程标准》教材，掌握教学常规，提高教学能力，尽快适应新的教育教学工作需求。力求达到：

1、树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生们,遵纪守法,养成职业纪律 和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。

2、完成教育教学任务,教案规范,符合基本要求。熟悉所任学科《生物课程标准》，教学工作得到大多数学生们的认可。

3、熟悉高中学生们的生理、心理特点,能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作

4、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。

5、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。

四、具体教师个人学习计划

1、加强对师德素养教育的学习，提高老师的道德观念。从师德教育培训起，就对我们原有的师德观和专业成长目标有了更大的丰富和提升。深切领悟到“学高为师，身正为范，学无止境”的真谛。老师要教书育人，关爱每一个学生们的成长。

2、多听教学水平较高的老师上公开课，通过了交流等形式，提高教学效果。

3、学习关于班主任工作方面的知识。由于自己没有班主任经历，所以更需求多向带教班主任学习；积极走进课堂，参与班级活动；认真研读带教班主任推荐的相关书籍，完成读书笔记。

4、认真学习《生物课程标准》，以阅读为主，自学自练相结合，理论联系实际，开展尝试教学，探索教学方法。通过培训，更新观念，树立现代教育功能观、课程观、老师观、学生们观、教学观、评价观。

5、积极参加学校及上级举办的各级各类培训和学习。积极参与校内教研课活动，与同行老师合作交流，共享教研成果。通过这些活动，来提高自身的理论水平，指导实践活动，逐步走向专业发展之路。

6、在培训过程中认真听讲、做好笔记，撰写读书心得，理解学习的内容，提高自己的教育教学理论水平和实践能力。边学边练，对训练目标自找差距，提高课堂教学技能，形成教学设计能力、“说、讲、评”能力、现代教育技术应用能力和拓展创新能力等。 以上是个人参培计划，未尽之处将在学校具体工作安排下，自主学习、集体学习过程中加以完善和弥补。

教师个人学习计划(篇8)

随着我国全面建设小康社会步伐的推进，教育理论和实践的发展，包括互联网在内的教育技术的更新，以及道德和价值观的日益多元化，对教师素质的不断提高提出了更加现实和迫切的要求。所以，我非常珍惜这次网上学习的机会。在线学习不受时间和地点的限制，让我们在业余时间随时随地学习教育教学的知识和理念。尤其是这次网络学习给了我希望，希望它能对我的英语教学有所帮助。

一、学习目标:

1、加强课程标准的学习，掌握正确的教育观点。

2.了解当今教育工作的'新规律、新方法，为新学期的教育实践做好准备。

3.了解学科发展趋势和最新研究成果。

4.掌握的教育理论转化为教育教学的实践能力。

5、了解国内外重大事件新闻，结合教学，教会孩子从小做起，关心国家大事和树立远大理想。

二、学习内容:

根据自己的情况，我主要把自己的学习内容分为三个板块:教育教学技能、教育科研、个人修养。在教学中，将围绕“提高课堂教学语言的艺术性”这一主题开展自学，而在教育科研和个人修养方面，重点将放在互联网上网络、新知识、素质教育也应该有一些有益的自学活动。

三.具体措施:

1、制定个人学习计划。

2.学习《师德》和感恩教育，提高教师职业道德。

3 .认真学习新课标中的改革和要求。

4.加强学习，坚持每周学习，学习关于优化课程结构的文章、网络信息报道、讲解员进课程的文章。

教师个人学习计划(篇9)

暑假又来了。可我却高兴不起来，因为我不喜欢暑假。那么长的时间，好无聊。

所以我现在来做个简单的计划。

一、培训。

假期学校组织我们学校的一些老师进行心理学方面的培训，而且要考试，所以一定得去，而且要好好学。

二、自身的学习。

虽然教的是小学，却发现自己知识的匮乏，不但包括语文方面的，就连数学方面的，我有时候都觉得自己没有学生知道的多，没有学生反应快。所以，我决定在暑假期间，要做一本比较难的习题，书都买好了，呵呵。

三、计算机方面

今年报名参加了计算机方面的考试，八月份举行。不但考的是操作方面的，还要有理论知识方面的，所以有点小紧张，得认真看了，认真学了。虽然没有报名参加这个方面的培训，但是我决定自己学。

现在想到的就是这三点，以后想到了再说吧！

虽然我一直都信奉一句话：计划没有变化快。但是我知道只有计划地去做事，才能做到有条不紊。

希望我在暑假间能坚持完成这三点，为自身打造一个良好的基础。

教师个人学习计划(篇10)

随着教师专业化水平的逐渐提高，我知道了作为一名教师身上所肩负的使命，那就是要终身学习、深入钻研教育教学理论知识。不断提升完善自己，对此，我制定个人的提高计划：

一、在思想方面：

积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦。

二、理论学习方面：

认真贯彻落实桦甸市教育局倡导的蔡林森"先学后教，当堂训练"的教学模式，掌握自己所任学科的专业特点，善于思考，养成多思多想多写的习惯。

三、教学方面:

1、做到认真备课,积极参加教研组组织的教研活动，积极参加集体备课，仔细听，认真记，领会精神实质。提前备好课，写好教案。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，注意调动学生学习的积极性，使学生有举一反三的能力。

2、在辅导中,本期我将利用大量的课余时间对学生进行辅导，不明白的地方要耐心讲解，及时查缺补漏。

四、个人学习及努力方向：

1、积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。

2、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清、日日清。

3、对学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。

4、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。

5、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和责任感。

6、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。

具体措施如下：

1、日常教学常规的扎实与提升。精心备课。

2、勤于反思，完善自我。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在经验中完善自我。

3、练就自己扎实的基本功。每天练习一定数量的钢笔字，不断书写水平、使自己

的字更加漂亮;多进行朗读，提高自己的朗读水平。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。多制作简单的多媒体课件用于课堂教学中。

4、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间制作幻灯以利于课堂。

教师个人学习计划(篇11)

作为一名教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：

1.加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。

2.积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛围。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。

3.认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求反思自己的教学。

当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!

教师个人学习计划(篇12)

一、自我分析和环境分析

自我分析：测评结果，很令人尴尬，一直以为自己的信息技术能力还行，但是，在实际教学中感觉运的很少，参见这次国培，期望自己在利用信息技术能力方面更上一层楼。

环境分析：学校的信息化环境一般，虽然所有班级配置了白板，但在技术飞速发展的今天已跟不上时代。在农村小学中，这是比较先进的了，但是信息化资源库还没有建立。

二、研修目标

1、提高应用信息技术优化课堂教学能力。

2、应用信息技术促进教师专业发展能力。

3、能熟练的应用移动信息设备，推动学校整体信息化工作的发展。

三、研修计划

实现目标过程中可能面临的困难或挑战：我深知在教学第一线，教学任务繁重，除了备课，写教案，批改作业等教学活动都要占去我很多的时间，在网上培训，整块的时间学习，有点困难，但是这我也明白，作为为一线教师，更应该努力学习，终身学习，否则跟不上时代的要求，也就不能很好的完成教育教学任务。所以，我必须在每天中午和晚上挤出时间来学习。我相信我一定能完成本次培训任务。

四、实现发展目标的具体途径：

1、认真学习国培课程、并及时做好笔记和反思。

2、加强交流。信息是需要交流的，在这样的信息能力平台，希望更和我一样的同事，交流心得，把学习到的知识转化为能力，或者是在实践中理解和消化新学习的内容。我校特岗教师多，他们都是刚刚毕业的大学本科毕业生，他们有非常好的信息技术基础，我会多向他们请教。

3、充分利用和专家、学者交流的机会，多请教、勤沟通，努力完成此次培训任务，以优异的成绩载入自己的人生履历。

教师个人学习计划(篇13)

一.读书指导思想：

用心参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。

二.读书目标:

1.让自己成为更富内涵的老师.透过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。

2.在读书中提高自己的思想境界。透过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书资料：

1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》

四、我的读书措施：

1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。

2.充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。

3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。

4.主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用群众备课、业务学习、教研活动的时间，用心和其他老师交流好书，感悟读书心得。

5.每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

认真贯彻落实制定的读书计划，完成相关书籍的阅读，做到理论联系实际，不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记，认真完成一份读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵和修养，逐步培养自身良好的阅读习惯。

教师个人学习计划(篇14)

具体措施：

部长负责带领干事，传授干事一些学习部的基本常识和技能，如：考勤、检查晨读、教学反馈表……;

预期效果：

1、干事们对学习部的日常工作程序和操作过程能够得到进一步的了解，以应对突发情况。既培养干事们的个人能力，也为部长分担一些任务。

2、强部长与干事之间的了解和互动，增进彼此的感情。

3、挖掘每一个干事的浅能，让每个人都能够得到锻炼，提高自身的能力。提高工作效率，增强各成员的技能。

具体措施：

1、定期开展会议，就学习部近期的情况进行讨论和研究，找出不足，发扬优点;

2、形式可以多样化，例如吃饭，聊天，闲谈等(具体事项待部长讨论最终确定)

预期效果：

增进大家的交流与沟通，及时发现部门存在的问题，给予解决

具体措施：

1、各大活动与其他部门加强交流，了解其工作程序和工作内容;

2、我们的干事与其他部门的干事多接触，无论是学习上，还是工作上，增进各部门干事间的感情。

预期效果：

1、分贯彻“大家庭”的观念，让学生会的每个人都能够和睦相处，互帮互助;

2、培养部门各成员的交际能力，学会与人往来。

具体措施：

应该把部门的计划和安排做好，避免活动期间的慌乱，破坏活动的进行;

预期效果：

力争圆满完成每个任务，体现活动的价值。

具体措施：

1、集全体成员开会，确定节日的时间。可以一个学期办一次节日

2、日里以相互交流为主，游戏娱乐为辅。

3、可以邀请其他部门参加，促进彼此的交流，增进同学与同学之间，或者同学与老师、辅导员之间的感情。

教师个人教育教学计划分享

如何写好学科教学计划呢？时光匆匆过去，即将新学期开学，教学计划可以使教学工作顺利有序的进行，对教学更加有帮助，编辑为您挑选了一篇非常优秀的“教师个人教育教学计划”文章，所述内容仅供参考如有误请指正！

教师个人教育教学计划【篇1】

法治教育教师教学计划

一、课程背景

随着社会发展的不断深入，人民群众的法律意识不断提高，法律也越来越成为社会治理的重要工具。然而，我们的青少年往往缺乏法治观念，缺乏法律知识和法律技能，对法律常识和法律原则不了解，容易迷失方向，也难以正确维护自己的权益和法律尊严。因此，需要通过法治教育，提高青少年的法律意识和法律素养，引导他们正确地认识和遵守法律规则，从小树立法治观念，培养健康的司法心态。

二、课程目标

本课程旨在通过教师的教学，让学生了解法律基本常识、法律制度和法律法规，掌握自我保护方法和知识，提高法律意识和法律素养，推进全民普法和法治浙江建设。

三、课程内容

1、法律常识：讲解基本法律概念、法律体系和基本原则，让学生了解法律为何物、它的作用和特点，促进法律观念的形成。

2、法律制度和法律法规：介绍我国法律制度，包括立法机构、行政机构和司法机构的职责和权利，以及法律法规的意义和应用场景。

3、法律案例分析：通过学生感兴趣的案例，比如青少年犯罪案例、网络维权案例等，让学生深入了解案件的背景、过程和结果，锻炼他们自我保护和法律意识。

4、法律技能培养：介绍常见的法律技能和法律服务，包括起草法律文书、调解和仲裁等技能，让学生能够掌握一定的法律技能，提高自我保护和维权能力。

四、教学方法

本课程采用多种教学方法，包括演讲、课堂讨论、案例分析、角色扮演和实地考察等，让学生在多种教育方式下进行全方位的法治教育。

五、课程评价

本课程将通过小组讨论、报告、课堂考试和课外作业等多种形式，来对学生的掌握程度进行评价。据此改进教学方法，进一步提高教学效果。

六、总结

通过本课程，将全面提高学生的法律意识和法律素养，引导学生积极参与到法治建设中，形成良好的社会生存意识，助力法治浙江建设。

教师个人教育教学计划【篇2】

【法治教育教师教学计划】

一、前言

法治教育是国家教育工作中非常重要的一个组成部分，是实施依法治国的重要举措。法治教育在学生的教育过程中起到至关重要的作用，为其未来为国家社会做出更大贡献做好理论与实践准备。教师作为学生的重要导师，在法治教育方面具备重要的责任和使命，在带领学生深入理解法治教育的本质和内涵的过程中，为学生的人生道路指点明确的方向。

二、教学目标

1、使学生了解什么是法治，法治与依法治国的含义和要求；

2、使学生了解我国法律制度和法律实施机制；

3、使学生知道道德与法律的关系，法律和公正的重要性；

4、 培养学生遵守法律、具有法律意识的品质；

5、 培养学生健康的心理态度，提高学生思考问题的能力。

三、教学内容

1、 法治的本质和内涵：什么是法治，法治的涵义，法治与依法治国的关系等；

2、 我国法律制度和法律实施机制：我国法制史概述，我国现行法律体系、法律实施机制等；

3、 道德与法律：道德与法律的关系、道德与社会风气、道德与法律的重要性、法律与公正；

4、 具有法律意识的品质：自觉遵守法律、尊重法律、学法、用法、守法、信仰法律、维护法律；

5、 健康的心态与思考能力：积极的心态、自我认识、接受不同意见、探究精神、独立思考能力。

四、教学方法

1、 以故事、课堂案例为主要教材，实现知识的生动、形象、透彻；

2、 演绎、模拟教学与游戏式学习结合，使学生在课堂上感悟纵深、探究角度多样化，不限于书本知识；

3、 以学生为主体，引导学生通过课堂互动，锻炼自我思考、分析能力以及提高解决问题的能力；

4、 教学过程中要提醒学生要注重在实际生活中运用所学内容，让所学内容活生生地体现在实际行动中。

五、实施方案

1、针对课堂教学，老师需提前准备案例并结合学生生活、社会事件进行展示；

2、采用演绎、游戏学习、问答、案例分析等多种形式进行教学，让学生的认知得到全方位的理解；

3、课后辅导时间必须足够充裕，老师应了解并关注学生的课后学习情况，及时回应学生问题。

六、总结

通过这个法治教育教学计划，我们可以充分的了解到法治教育的本质和内容，以及教学方法和实施方案的具体内容。在今后教学过程中，我们应该注重实际应用，以引导学生提高自我管理意识和自我调适能力，培养一流法治意识和公民素质，从而引导学生迈向未来和美好的生活。

教师个人教育教学计划【篇3】

本文主题：法治教育教师教学计划

随着社会的不断发展，法治建设越来越得到重视。法治教育作为培养未来公民的重要一环，已经成为学校教育的必修课程。而作为承担法治教育教学工作的教师，其教学计划的制定对于学生的法治素养培养至关重要。

一、 教学目标

本教学计划的目标在于通过法治教育，提高学生的法律意识、法规意识、法治观念和法律素养，在实际生活和工作中能够依法行事、尊重法律、维护自身权益，并能够传播并实践法治理念，积极促进我国法治建设的进程。

二、 教学内容

1、 法治教育的基本概念和意义

2、 国家法律体系和法律法规的体系

3、 公民合法权益的保护

4、 司法实践与法官权威

5、 公民道德和法律道德

6、 公民的法律意识及其培养

7、 公众舆论和法律防范

8、 法治教育在学校的实施与评价机制

三、 教学方法

1、 讲授法律知识，尤其是基础法律知识，让学生对国家法律法规的体系有一个全面深入的了解。

2、 可以通过教材、案例、宣传教育片等方式，给学生展现法律在现实生活中的实际应用，并引导学生树立尊重法律的观念，培养正确的法律意识。

3、 引导学生思考一些现实问题，并通过构建小组讨论、辩论、反思等活动，梳理出其中的法治因素，并体验和运用法律手段解决问题，培养学生的法律素养。

4、 组织学生参观法院、旁听庭审、参加压轴辩论赛等活动，使学生了解司法实践、接触法官、律师、检察官等职业，在实践中深入了解法律，提高法律素养。

5、 组织学生参与法治宣传和教育活动，如防骗宣传、三公开等社会公益活动，培养公民的法律责任感、法律观念和法治精神。

四、 教学评价

通过平时考察、测试、综合评价等多种方式进行考核，重点关注学生的法治素养和法律运用能力，评估教学计划的实际效果，为改进和完善教育计划提供参考。

五、 总结

本教学计划旨在全面提升学生的法治素养，使他们在日后的生活和工作中能够依法行事、尊重法律、自觉维护自身权益，同时也能够推动社会进步，参与法治建设，营造“法治中国”的良好社会氛围。

教师个人教育教学计划【篇4】

法治教育教师教学计划

一、背景

近年来，随着法制建设的不断推进和社会发展的不断加快，法治教育日益受到重视。而作为从事教育工作的教师，更应该认识到自身的职责和使命，积极参与到法治教育中来。因此，设计一份适合于教师的法治教育教学计划，来提高教师在法治教育方面的水平，是教育工作中必不可少的。

二、目的

1、明确教师在法治教育中的职责和使命

2、培养教师的法治意识和法治素养

3、提高教师的法治教育水平，促进学生德、智、体、美全面发展

4、推进学校法治建设，大力弘扬法治精神，提高法制观念普及率

三、内容

法治教育教师教学计划的内容包括以下几个方面：

1、制定教学计划：学校应特别为法治教育设置课程，每个学期都应该有一定的法律课程，便于教师在日常教育和教学中能够有针对性的宣传法律知识。

2、量身定制法律教材：不同的教育阶段，对应不同年龄和智力的学生，因此，教师需要量身定制不同的法律教材，以便对不同的学生进行相应的法制教育。

3、提高法律知识：教师必须具备一定的法律知识，以便更好地开展法制教育工作。因此，可以通过参加法律研讨会、学习法律条文等方式来提高自身的法律水平。

4、学生活动组织：学校应该加强法制教育宣传，有针对性的组织丰富多彩的法制教育活动，如寻访法治先进人物、法制知识问答游戏等，使学生在游戏中感受法律的重要性。

5、加强教学管理：学校应加强对教师的教学管理，对于非法教育类情况特别是传播不正当法律知识应当严格把关，避免影响学生的思想成长和人身安全。

6、培训教师：学校应该组织法律培训，针对法律政策变化和教育模式更新作出相应的教育培训工作，及时反馈法制教育工作进展情况。

四、实施

1、成立教学组：学校应该成立专门的教学组，负责规划制定法治教育教学计划。

2、定期通报：学校应每年定期进行工作汇报会议，及时交流法制教育工作经验，提高教师在法治教育方面的意识。

3、推广成果：学校应将各项法制教育工作成果推广和普及，以引导社会关注和支持法治建设。

五、总结

法治教育是维护社会稳定、促进人民幸福的重要保障，而教师不仅是推动法治教育的重要力量，也是传递法治精神的重要媒介。因此，制定适合于教师的法治教育教学计划，不仅可以提高教师在法治教育方面的水平，还可以促进学生的全面发展。

教师个人教育教学计划【篇5】

随着中国不断向法治化转型，法治教育在国内变得越来越受到重视和关注。因为在这个法治化的时代，法律和法规已经成为我们生活中不可或缺的一部分。或许在我们成长的过程中，我们能被悉心启迪，在我们的教育过程中，我们能充分了解和了解法律是如何影响我们的生活和社会的。因此，关于法治教育如何教授的教师教育计划已经成为当下最重要的一个议题。

一、教育目标

1.1培养学生法律意识和法治精神

对于法治教育来说，法律意识和法治精神是最重要的教育内容之一。借助教师教育计划，我们可以培养学生方面的学习和思考，如何理解法律的意义和法治精神，如何理解法律和法规的核心原则，如何理解这些规定是如何影响我们的生活和社会的。因此，通过法治教育，我们将培养出符合法治要求的未来公民。

1.2培养学生的认知能力

法治教育应该培养学生的认知能力。教育应该关注学生的认知过程，学习如何地做出合理的决策以及如何地运用信息进行思考和分析。法治教育的理念应该贯穿于学生的学习和生活中，目的是使他们能够更好地理解中国法律的根本原则和规定。

1.3提高学生的文化素质

法治教育中的文化素质是社会全体公民最基本的要求之一。在法治教育中，文化素质被认为是公民的重要财富。因此，通过教育计划，我们将能够逐步增加学生对文化素质的理解和认知，培养一种对尊严、法规、姿态和精神的综合认识，进而成为真正合格的公民。

二、教学内容

2.1法律基础知识

法律基础知识被认为是法治教育中最重要的内容之一。教育应该帮助学生了解法律的基本知识和法规，以及法律在我们的社会中的作用。对于初中和高中学生来说，培养他们的法律知识和能力应该是国家教育计划和教育投资的重点之一。

2.2法律实例

了解一些实际的法律案例是很有必要的。通过对这些实际案例的分析和探讨，学生可以更深入地了解法律是如何工作的，以及它对社会的影响。

2.3社会公正问题的讨论

公正是法治教育的重要理念之一。任务中的讨论应该涉及到关于社会和个人公正的问题并加以分析和解决。

2.4参观法庭和法律机构

让学生能够参观法庭和法律机构，让他们近距离了解法律的执行和应用。通过这种方式，学生可以更好地认识到法律的作用以及法律在社会中的不可或缺性。

2.5其他知识和技能

其他知识和技巧可能包括法律文书、法律术语、法律文化、法律商业、法律方法、法律研究方法等。这些特殊的知识和技能都是法治教育的重要方面。

三、教学方法

3.1课堂讲授

首先，课堂讲授是法治教育不可忽视的一种教学方法。通过讲授不同的法律案例和法律知识，学生能够开始学习和理解不同的法律内容，包括如何理解一种法律和法规，如何在不同场合运用法律知识。

3.2参观和考察

其次，参观和考察是一种更有效地法治教育方式。参观法庭和法律机构有助于增加学生的感知力，使他们更好地理解法律的工作过程和应用价值。

3.3讨论和分组工作

讨论和分组工作有助于学生更好地理解法律案例和开展创新性关于法律和法规的调查和研究。这种方法培养了学生的思考能力和创造力，使他们能够更好的理解和运用法律知识。

3.4项目实施

最后项目实施也是法治教育的有效方法之一。通过合作实现法律项目或者针对某一法律案例的解决方案，学生可以通过应用和思考法律建议与方法提升自己的知识和能力，并在后续的社会生活中证明其灵活性和实用性。

四、教育策略

4.1知识普及

最基础的策略之一是知识普及。法治教育的目的是提高学生的法律意识和法治精神，从而使他们成为合格的公民。知识普及是法治教育能够达到的最重要的策略之一，目的是让所有人都能了解和切实应用自己所学的法律知识。

4.2扩大教育范围

另一个策略是扩大法治教育的教育范围。法治教育应该从中学教育向职业教育和大学教育领域扩展，以提高其影响力，使法治教育可以真正培养合格公民能力和才干。

4.3评价和考核

最后，评价和考核法治教育对教育结果和成果具有非常重要的意义。这种评价和考核应该透过公开、多维度、多角度等方式实践，以使评价和考核的结果相对更为准确和可靠。例如，一个公开的考试可以在中学教育领域支持一个更好的法治教育，从而提高学生对法律和法规的理解。

综上所述，法治教育是社会公民能力和素质培养的重要组成部分。法治教育教师教学计划是教育体系中的一个必要组成部分，提供最基础和立体的法治教育内容和方法。因此，通过学校、家庭或社会的支持，我们可以为我们的下一代教育者提供更加完整和有效的教育策略，从而为未来的法治建设打下基础。

教师个人教育教学计划【篇6】

法治教育教师教学计划

一、背景

随着社会的进步和人民生活水平的提高，人们对法治教育的要求越来越高。法治教育是一项迫切需要的教育工作，是确保社会和谐稳定的必要保障。为了加强法治教育的力度，培育良好的公民意识和法治观念，提高法律素养，不断提高全社会法治水平，各级政府、学校和教育行业应加大对法治教育的开展和推广力度。

二、教学目标

1. 能够正确理解和遵守宪法、法律和行政法规，牢固树立法治观念；

2. 能够准确理解和运用法律知识，学会用法律思维分析和解决问题；

3. 能够培养维护法律权益和正义的意识，学会公正、公平、公开地对待事物和人；

4. 能够树立和弘扬法治文化，为建设法治国家做出积极贡献。

三、教学内容与方法

1. 法治基础教育

通过对法律底线、宪法、法律、行政法规的基本知识的教授，帮助学生学会理性思考，建立对法律的尊重和信任，掌握基本的法律常识。同时，进行多种形式的活动，例如模拟法庭、问答、案例分析等，来增强学生的实践能力和各方面综合素质，达到法治观念的巩固和提高。

2. 课程融合教学

将法治教育融入到各科的教育中，通过讲授各学科的知识点，引导学生学会把法律和法治观念与各学科内的内容相结合，形成多方位、多角度的跨学科综合教育，更广泛地宣传法治教育的重要性和必要性。

3. 特色活动教育

围绕社会热点事件、学校政策实施、学生家庭教育等开展适当的特色活动教育，如模拟人大代表、模拟法庭、青年学生法律咨询服务项目等。通过这些活动，让学生在实际操作中学到更多的法律知识，更好地培养他们的法律素养和法律意识。

四、教学方案

1. 新生入学时

开展集体座谈、校园法治知识竞赛等，帮助新生了解法治教育的重要性，树立法治情操，让法治观念在新生心中落地生根。

2. 青少年期

以每个学期或假期为单位，设计一系列的法治教育课程和活动，活动内容丰富多彩，包括举办座谈会、进行专题报告、进行法律知识竞赛、组织模拟法庭活动等。

3. 相关学科教育

建立开展法治教育课程的标准、体系和课程框架，加大教师对法治教育的培训力度，提高教师的法治素养和法律水平，实现课程融合教学。

4. 校园文化建设

通过校园文化建设，营造浓厚的法治教育氛围，例如设置专门的法律咨询办公室，开设法律学习角，举办法律知识普及周等，让法治教育贯穿校园生活，促进法治文化的本土化发展。

五、思考和总结

实施法治教育需要广泛的社会支持和广泛的参与，需要各级政府、社会组织、学校和个人的共同努力。通过深入推进法治教育，提高全民素质，规范社会行为，优化社会秩序，加强国家治理体系和治理能力现代化，全面建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。

教师个人教育教学计划【篇7】

在现代社会，法治教育的重要性越来越被人们所认识。法治教育不仅仅是培养学生具备法治观念、法律意识和法律常识的过程，更是通过教育帮助学生掌握基本法律知识，培养良好的法治思维和行为习惯，增强法治信仰和法治意识。作为社会主要的教育机构，学校肩负着传承法治文明，推进法治进程的重要使命。因此，在教育过程中，制定了一系列的“法治教育教师教学计划”。

一、法治教育的重要性

1. 培养良好的法治思维

通过法治教育，学生能够掌握基本的法律知识，了解我国的法律体系，学会用法律武器保护自己的合法权益。同时，法治教育可以帮助学生培养一种合理的思维方式，提高其辨别是非善恶的能力，形成合理、公正、积极的价值观。

2. 培养良好的法治行为习惯

通过法治教育，学生不仅仅在掌握规则、法律、法规等方面取得进步，更可以切实提高其社会责任意识和法律意识，从而在行为上养成合法、合规、诚信、谨慎、守信的好习惯和态度，形成优秀的公民形象。

3. 增强法治信仰和法治意识

法治教育可以让学生从小就对法治产生信仰，进而形成尊重法律、遵守法律、守护法治的法治意识。这样对于学生的终身成长和发展具有重要意义。

二、法治教育教师教学计划的制定

制定法治教育教师教学计划是必不可少的，它可以有效的指导教师的教学方向、帮助教师达到教育的预期目标。法治教育教师教学计划的主要目的是：一、规范法治教育教学目标；二、明确法治教育教学的内容与要求；三、激发教师对法治教育的认识与热情；四、提升教师法治教学的能力。

三、推动法治教育教师教学计划的落地

法治教育教师教学计划的落地需要系统的推进，首先是通过制定合理的教材，并结合实际生活、社会文化、思想道德等因素，使教育内容更加具体和实际；其次，教学方法需要根据教育内容进行调整，因材施教，注重启发式教学，提高学生们的主动性和思考能力，同时侧重与课外实践活动的结合，使法治教育教学不仅停留在形式上，也落实到实际生活当中；最后，在教育管理方面，要加强对教师的引导和考核，通过对教师的该评估和考核，提高各级教师的法制素养和法制思想意识，增强教育工作的针对性和实效性。

四、以实为本的法治教育教师教学计划案例

为了更好的实施法治教育教师教学计划，在制定计划时应根据实际需求进行具体设计。具体实现法治教育教师教学计划需要从以下几点入手：

1.建立适应各阶段学生的法治教育内容。通过将不同年龄层次学生需要掌握的基本法律常识结合实际，制定不同年级和学科的法治教育课程，使学生能够更深刻、更精准的了解法治教育。

2.采用多种方式丰富法治教育形式。除课堂教学外，社会实践、读书活动、法治教育演讲等形式必须全面考虑，通过多样性的法治教育形式，激发学生的热情和兴趣。

3.教师法制素养的培养和提高。提升教师自身的法治素养、认识，强化法治观念，加强各种法律知识的学习和研究，注重知识的储备，确保教师的法治教育水平能够达到预期要求。

4.利用现代科技手段提升法治教育教学质量。通过采用多媒体教学等现代科技手段，丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣与动力。

五、结语

近年来，法治教育越来越受到社会的重视，如何进行有效的法治教育，成为了各级教育者面临的问题。制定合理的法治教育教师教学计划，是实现法治教育教学的目标的重要保证，在这个过程中需要注重实践的落地，化理论为实际工作，从根本上提升各级学生的法治素养，为构建和谐法治社会奠定坚实的基础。

教师个人教育教学计划【篇8】

一、主题：法治文化的重要性

在当今社会，法治文化渐渐成为了全民关注的焦点。在我国的发展过程中，国家大力推行“法治中国”的发展战略，旨在加强法治文化、严格依照法律法规规范社会治理。因此，对于法治文化的重要性，我们需要在教育中深入探讨，同时也要努力为学生们的法制意识和素养培养。

二、主题：如何加强法治教育

在我们的教育工作中，法治教育作为一项重要工作，需要我们加强。在这一方面，我们可以采取许多措施，如开设法治课程，组织学生参观法院、警察局等机构，参与模拟法庭活动等，让学生们在真实的法治实践中呈现出自己的知识和技能。

三、主题：法治教育相应支柱的建设和管理

作为一项重要教育工作，法治教育的管理和建设也需要我们认真思考。在这一方面，我们可以建设相关的教育宣传渠道，开设法治专门课程，组建法治教育工作小组等，从而保证法治教育的贯彻和有效实施。

四、主题：学校法治文化的建设

学校法治文化的建设也是我们需要努力探讨的重要议题。在这方面，我们需要营造法治氛围，在日常教育活动中注重法制教育，对于违法和不法行为，我们需要要有明确的态度和微信公众号追责机制。这样，学生们才能在更好的法治环境中成长。

五、主题：法治教育的测评和反馈

法治教育的测评和反馈同样是需要我们关注的议题。在这方面，我们可以借助教育管理平台和教学管理系统，全面评估学生法制素养的表现，提供其对于法治教育的反馈，从而我们能够更好地优化并改进法治教育的实施效果。

在教育工作中，法治教育是一项不可或缺的工作。因此，我们需要在教育中强调法治文化的重要性，加强对法律法规的教育和宣传，同时也需要在管理和建设方面努力去推进。这样，我们才能够更好地促进学生们的法制意识和素养的提高，帮助他们更好地适应和融入社会。

教师个人教育教学计划【篇9】

本学期，我们从本班幼儿的实际出发，进行了幼儿礼仪教育的探索，力求通过家庭的密切配合和共同努力，在礼仪教育上取得突破，并以此带动幼儿礼仪教育工作的开展，为了进一步开展幼儿礼仪教育，我制定以下计划。

1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。

2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。

3、通过评选“文明小天使”树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。

在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。

1、创设礼仪良好环境氛围。

根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语；在语言角投放礼仪行为图片。

2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。

教师个人教育教学计划【篇10】

法治教育教师教学计划

作为中小学教师，培养学生的法学素养已经成为我们肩负的重要义务。为此，我们需要建立一套科学完备的法治教育教学计划，通过开展多种形式各具特色的法治教育教学活动，提高学生的法律意识、法律素养和法律自觉，落实全面依法治国的基本方略。教学计划应包括以下主题：

一、法律意识和法律素养教育

法律意识和法律素养是法治教育的核心内容，也是培养公民意识的重要途径。要深入了解宪法、法律、法规、条例等相关法律知识，帮助学生理解法律是维护公平正义、促进社会稳定的重要工具，是人民群众自我保护和维权的有力武器。我们可以通过讲座、讨论、演讲、研讨会等方式，提高学生对法律的认识和重视程度。

二、案例分析和研讨

案例学习是法治教育中的重要组成部分，可以通过分析具体案例来加深学生对法律知识的理解和理解。我们可以选取一些经典案例，如民事、刑事、经济纠纷等领域的案例，让学生参与案例分析与研讨，加深对法律的理解和掌握。

三、法治宣传和教育活动

法治宣传和教育活动应是法治教育教学计划的重要组成部分。我们可以通过法治文化节、学生法律知识竞赛、法庭参观等多种形式的活动来增强学生对法治的认识和重视程度。此外，我们还可开办法律咨询站、法治讲座、法制宣教月等公益活动，让学生从更多角度深刻认识和体验法律带来的实际效果。

四、法治教育评估和认证

法治教育评估和认证是法治教育教学计划的必要内容，可以监督教育教学计划的有效性和教育成果的质量，并激励学生在法治教育上的不断进取和向上。我们可借助智慧教育科技手段，开发一套全方位的法治教育评估系统，来进一步提升教学质量和效果，以实现我们的教学目标。

综上所述，我们应建立以法律意识和法律素养为基础的法治教育教学计划，通过多种方式增强学生对法律的认识和重视程度，加深对法治教育的理解和掌握，为学生的未来发展奠定坚实的法治基础，为全面推进依法治国提供有力的人才支撑。

体育教师个人体育教学计划7篇

教学计划有助于教师收到预期的教学效果，时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，为了让自己新学期有条理的工作，可以提前写一份教学计划。想要写出一篇学科教学计划咋写呢？下面是栏目小编为大家整理的关于“体育教师个人体育教学计划”的精彩内容，我们欢迎您来读这篇文章希望它能为您提供一些新的认识和经验！

体育教师个人体育教学计划 篇1

体育教师教学计划范文

体育教师教学计划范文篇一

一、指导思想

以新课程理念为指导思想，充分发挥学生的主题地位，培养学生自主创新意识，敢打敢拼勇争一流及优良的集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、教学目标：

(一)进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

(二)进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

(三)体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，培养与同学团结合作的精神。

三、学生分析

二年级的学生年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

四、教材分析

二年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学二年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学二年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。

五、具体措施

1、认真备课，精心写好教案，认真上好每一堂课。

2、认真学习和贯彻课程标准，钻研教材，明确教学目的与任务，掌握教材重点、难点明确本科的教学任务、以及完成任务采取的教学原则、教学方法、组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中，加强与重视基础知识和基本技能同时注意对学生能力的培养，努力完成体育五个领域的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的生理、心理特点及学生的实际情况，科学地安排好密度和运动量。

6、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核与评定，重视资料的积累，定期进行科学的分析与归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量

7、教学中要充分发挥体育委员、小组长及积极分子的作用，并经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手的作用。

8、教学中要有严密的组织纪律性，严格的保护措施与要求，严防伤害事故的发生，一旦发生伤害事故及时向领导汇报并做好妥善处理。

体育教师教学计划范文篇二

一、指导思想

认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育”、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，本着“求实、创新、协作、奋进”的.精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。

二、工作目标

1、深化体育(与健康)课程改革，立足课堂，扎扎实实上好每一节体育家常课，提高体育教学质量，达到学生人人喜欢上体育课的目的，有效地改善学生的体质健康水平。

2、抓好课间操、眼保健操、集体舞、大课间活动、阳光体育活动。

3、强化科研意识，善于总结，教师能撰写科研论文。

4、加大体育运动队训练力度，严抓训练质量，争取各项比赛获得好名次。

5、做好学校体育特色“1118”工程，打造学校体育特色，形成学校体育特色品牌。(“1118”学校体育特色工程指的是，一年对学生进行一次军训，组织开展一次学生运动会，教授学生一套武术操，组织学生进行“八个体育小项目”的比赛。)

三、具体工作措施

(一)深化体育课程改革，优化教学过程

1.体育课程标准是体育教师开展教学活动的指南，为使体育教师尽快树立全新的体育教学理念，开展多种形式的培训，促使每一位教师的观念发生深刻的变化。

2.体育课程是学校课程的重要组成部分，是实施素质教育和培养全面发展人才不可缺少的途径。因此，体育教师要坚决维护体育课程的严肃性，按课时计划上好体育及活动课，并进一步加强安全教育及防范意识。

(二)强化常规管理水平，提高教学质量

体育教师将一如既往，在学校行政的领导下，继续加强学习，弘扬团队精神，努力做好以下几项工作：

1.认真贯彻《体卫工作两个条例》精神，以认真务实的工作态度扎扎实实地开展各项工作。

2.在体育教师之间倡导勤学习、共研讨之风，以不断充实提高每一位教师的理论水平和教育、教学能力。

3.围绕《课程标准》和新的教材体系开展教学活动，本学年，体育教师人人上实践课，在实践中得以提炼、得以升华。

4.一丝不苟做好各种资料工作，不断充实完善学校体育资料。

5.认真开展体育教学工作，巧构思、勤笔耕，力争写出质量较高的学术论文。

6.全面负责特色项目建设，拟定专项计划，用好校本教材，开展各项活动，为创建特色建设先进学校工作作出贡献。

体育教师个人体育教学计划 篇2

今年是加快推进教育现代化建设进程的关键之年，结合本学期学校工作的总体思路，全面贯彻党的教育方针，以培养学生的体能为目标，以学生年龄特点为依据，以学生的实际为出发点，深入贯彻课程改革精神，把学习理论知识和实践能力结合起来，培养学生自我锻炼身体，增强学生身体素质和体育情趣，陶冶学生的情操，注重提高学生的体能素养、社会责任感和创新精神，引导学生开发潜能，积极参与校园文化节活动，充实学生校园生活，从而培养全面发展的社会主义接班人。

1、使学生基本认识自己的身体和掌握锻炼身体的知识及方法，巩固一些体育、卫生保健的安全常识，培养经常锻炼身体的习惯。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。

3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。

4、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

5、积极参与校园文化节活动，从体育方面拓展学生兴趣爱好，磨练学生意志品质，促进学生身心健康发展。

6。、依托少年宫，定期开展多层次、多形式的活动，满足学生个性化发展需要，并积极参加省市相关比赛活动。

本学期，我担任六年级三个班的体育教学工作。由于我校体育场地有限，我要尽可能提高场地的使用效率，在教学内容选择上遵循“因地制宜、因材施教”的原则。本年级学生身体素质差异较大，各班学生的体质也不尽相同，形成有的学生不认真锻炼也能取得优秀的情况，而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上要扬长避短，在评价机制上要加以克服。

结合教材及本校实际情况，有目的、有计划地传授基本体育卫生保健知识和体育技能，巩固已养成的良好卫生习惯，强化队列纪律，复习向后转走、向左转走、向右转走、等队列队形知识，复习短跑、中长跑、分组跑、集体跑等，学习小篮球的直线、曲线运球、定点投篮、三步上篮，学习小足球颠球及直线运球、曲线运球、射门技术，初步学习体操的基本动作分腿腾跃，初步学习上步搂手、马步击掌、弓步双摆掌、弓步勾手撩掌、弹踢推掌等一些武术组合动作，初步了解奥林匹克的一些知识，学习带人跳，钻洞跳等花样跳绳。六年级学生已经长大，已经有了一定的基础和理解能力，大部分同学都能达到基本目标。

（1）认真备课。做到备课标、备教材、备学生、备教法、备学法，课后及时反思，教学设计力争做到科学、实用、完整，课时数符合教材要求、教案项目齐全。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，使自己的课堂充满吸引力。

（2）创新方法，提高课堂教学效率。授课以“导”为主，合理运用电教媒体等辅助教学手段，创新方法，学生学习体现自主、合作、探究学习方式，特别注意调动学生的积极性，加强师生互动，提高课堂效率，注重课堂实效。

（3）课后反思，扬长避短。课后，要及时反思，总结不同的班级、不同的学生在上同一课时的不同表现，汲取经验，在下节课上因材施教、因人换法，尽力提高课堂效率。

（4）培养习惯，德育技能并重。体育教学也一样，要加强学生思想教育，培养良好习惯，德育技能并重。要把加强爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和传统美德教育同课堂教学相结合，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，增强学生的历史使命感和社会责任感，从小事做起，从点滴做起，从认真做好广播操、眼保健操和跑操做起，加强规则教育，用守则引领和规范学生思想品德和言行举止，严格要求，潜移默化，培养学生良好的行为习惯和勤奋好学、团结互助、遵纪守法的品质。

在游戏中结合比赛，使学生能够学以致用。有些比较抽象的动作或者很难做到的动作，先在教室进行讲解，配以挂图或者电脑或者幻灯机的生动的演示，使学生看到正确的连续的动作。在课上尽量让学生自主动手，自己想象，制造体育课上需要的工具，让学生去收集、制作。下雨天在室内做室内游戏和教些一般体育常识

（1）在教学中多运用游戏作为方法、手段，为学生参与体育活动，培养和激发学习兴趣。如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥游戏和游戏法的功能与作用，激发学生的学与练的兴趣，达到预期的教学目标效果。

（2）随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。因材施教，分组时采用男女分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

（3）积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

（4）让学生明确学习目的，积极自觉上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

体育教师个人体育教学计划 篇3

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢理解新知识，但对某些难度教大的知识理解较慢，异常是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。

一：教材分析

小学一年级的教材较为简单，本册教材资料有：体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。资料简单，但全是基础的东西，所以必须要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的`基础，养成终身体育的好习惯。

二：教学目标及重难点

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，异常是耐力素质和力量素质。

3、经过体育锻炼，培养团体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作。

三：教学措施与教改思路

小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮忙学生培养手脑并用本事，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。

体育教师个人体育教学计划 篇4

七年级初中音乐教学计划

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。下面是七年级初中音乐教学计划，请参考！

七年级初中音乐教学计划

在初中教育中，不仅仅是语数英史地生政的教学，还有音乐体育教学，初中教师音乐教学工作计划。作为一名初中音乐教师，我从教已经有很多年。在慢慢的教学中，我有自己独特的教学方法。不过这些都不是我最觉得自己进步的地方，我觉得自己应该在更多的方面帮助学生，让学生得到更多的进步，这才是我一直以来教学的根本目的。在教学中得到更多的进步，我相信我是能够做好的。

一、指导思想：

根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期，唱歌较困难。

2、学生素质差，胆子小，缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习，观念不正确。

三、教材分析

1、初一级学沿海版第二册，以唱歌为主，分五部分共9课。安排19课时，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。

2、初二级学沿海版第四册，以欣赏为主，分四部分，共8课。安排20课时，其中机动2课时，复习考试2课时，实际授课16课时。

四、工作任务：

1、初一、二级音乐教材课堂教学，每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

五、教学目标

1、突出音乐学科的特点，指导热爱祖国，热爱社会主义，热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能，使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

4、解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。

六、教学措施

1、初一、二级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的.“教”与“学”过程，以培养学生的兴趣为主，以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透，融洽教材中各部分内容，改变枯燥又单一的课型。

3注重导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂，本学期计划以训练歌唱技巧为主，培养学生的表演能力，

七、具体安排：

周次初一级初二级

1《岭南春早》《编钟》

2广东音乐古琴

3广东民歌印安人的音乐

4《故乡的亲人》欧、非黑、白人的音乐风格和特点

5《噢！苏珊娜》北美洲的音乐

6亚洲的歌中国民歌的题材

7圆舞曲中国民歌形式的分类

8小步舞曲民管乐简介

9玛祖卡、波兰舞曲古曲欣赏

10中考中考

11进行曲简介民族调式

12《进行曲》《在太行山上》

13《送别》《黄河大合唱》

14《问》抗战时期的音乐

15《快乐的铁匠》贝多芬简介

16至17终考终考

这就是本学期我要教授的课程。音乐并不是一门很重要的课程，所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课，所以我带整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中，我有更多的进步，这才是我一直以来最渴望自己做到。音乐教学并不困难，主要是培养学生的艺术气息，这才是我最看重的，在以后的教学中，我会重点注意这一点的！

体育教师个人体育教学计划 篇5

一、目标策略

1、树立正确的运动技能观。体育教师要有意识加强自身运动技能水平的提高，要注重自身学科素养与人文内涵的丰富与发展，以适应时代发展与体育教学改革的需求。

2、增强责任意识。要对学生加强运动安全意识和自我保护方法的教育。切实提高体育教学质量，提高学生的体质健康水平，为学生的全面发展打下良好基础。

3、提升实践反思能力。重视个人教学经验的积累与总结，有意识关注体育教学中存在的问题，以问题意识的培养，不断提升自己的教育教学能力，形成自己独特的教学风格。

4、构建和谐的师生关系。研究和把握教与学的心理，关注学习方式，关注师生互动，强调教学评价与教学艺术的灵活运用，强调严格的管理与真诚的对话交流相结合。

5、充分发挥以兼职教师及骨干为核心的示范引领与学科指导作用。

6、具备良好的课程资源开发与利用意识。选择与利用、开发与共享课程资源，加强搜集和处理体育资源信息能力的培养。(教学设计、教学课件与课例等)

二、主要工作

(一)深化常规工作管理，做到有序有效有痕迹。

1、备课要为教学服务，形式多样，内容齐全(学年、学期、单元及课时计划)，注重实效。总体要求是:钻研教材，研读《课标》，读透教师用书。注重对教学内容的整体把握，对学生需要和差异的把握，强调实用性的教学反思，实现有效备课。

2、上好体育常规课，有组织，有内容，有方法，有负荷，有风格，有吸引力，有质量意识，有检测。严格规范体育课堂行为要求，确保体育教学的顺利开展并做好规定项目的考核。

3、认真做好《学生体质健康标准》实施工作，及时准确地上传数据，要保存好原始数据，并做好自我检测报告。

(二)校本教研要有新突破

1、逐步建立“以校为本”的教学研究制度，改进和加强体育教研组的教学研究工作，形成良好机制，促进教师专业化发展。

2、规范管理，加强校本教研，在问题意识和意志的培养上下功夫，通过教学研究课设计、教学反思及教学案例的剖析，切实提高学校体育课程实施水平，提高广大学生的体育运动能力，为培养学生终身体育的意识服务。

(三)开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

课外体育活动是学校体育工作的重要组成部分，是实现学校体育目的、任务的重要途径之一。它是培养学生身心发展的重要环节，是增强体质的有效措施，是发展竞技体育，发现和培养体育人材的必经之路。

(1)课间两操(广播操眼保健操)

学校加强对课间广播操操、眼保健操的管理，由老师按时组织。建立课间操常规，严格纪律，保证课间两操的质量。成立课间操检查小组，在精神面貌、出勤人数、动作质量等方面，以班级为单位进行检查评比，并将检查结果纳入班主任的考核，天天公布成绩。在本学期力争使我校课间两操形成自己的特色，努力做到广播操“三个一样”，即：进出场一个样;队伍、队形一个样;做操质量一个样。眼保健操:正确、到位、整齐。

(2)班级体育锻炼

学校组织学生以班级为单位，利用每天体育活动课的时间，进行体育锻炼，由各任课老师负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定、执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行检查评比，及时总结，形成制度。

(3)体育竞赛

学校以全面锻炼学生身体、保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐、开足体育课程和课间操的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样、单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

体育教师个人体育教学计划 篇6

一、全册教材分析

一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。 通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。

小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、 进一步了解体育课和锻炼身体的好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿势。

2、队列和队形练习。

3、小学生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。

五、教学主要措施

1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。

3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。

六、教学进度

本册教学目的和目标

教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”

一、二年级教学目标：

〈一〉 进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

〈二〉 进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

〈三〉 体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。 体育课教学常规

体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。

体育教师个人体育教学计划 篇7

(一)、学生生理发展的特点：

1、六年级学生一般为11---12岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的增长出现第二高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年迅速下降;女生均自8---9岁开始突增，12岁达到高峰，因此，六年级学生相对比较，是属于身体发育的最高峰时期。

2、六年级学生安静时脉搏均值比五年级相对减少;女生血压指标11---12岁时仍处于增长阶段;肺活量均值男女生都随年龄的增长而增长，但男女生比较男生均大于同龄女生，12岁以后逐年加大。

3、 六年级学生身体素质指标均有提高，50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生，差异非常明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为五年级学生的敏感期，既关键发展时期。13岁时，静力性耐力和爆发力也开始为敏感期。

4、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素质增长波动起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理上的一系列变化，给女生素质发展带来一些困难。因此，五年级应开始对部分女生注意区别对待。

5、六年级学生处于敏感素质发展即将交替的阶段，速度、灵敏、柔韧等素质的最佳发展阶段快要过去，力量、耐力等素质的敏感期即将到来。特别是大肌肉群的发展时期，也将向大小肌群同时发展的时期过度。

6、六年级学生的心脏仍属于小学生的特点，脉搏频率较快，但心脏发育十分显著，已开始进入青春期的特点。因此，适当加大运动量，会使学生的心脏容积和心脏功能得到显著发展。

7、12岁的学生脑的重量已接近成年人的水平，大脑活动的机能也有显著提高，大脑兴奋机能也增强了，每天平均睡眠9小时即可。

(二)学生心理发展的特点：

1、六年级学生感知觉属于少年阶段的特点，但相对比较，六年级学生的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，许多练习虽然属于已学过的教材，但其动作规格标准提高了。

2、六年级学生的集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力也有提高，在注意腿的动作同时，还能注意到手或脚的动作，注意上下肢动作的同时，还能注意到重心的变换。

3、六年级学生有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。

4、六年级学生已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。

4、 男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。集体意识又有发展，已不满足无规则要求的游乐性游戏，特别喜爱有一定规则的竞赛，愿做体力和智力相结合的游戏。已开始把体育活动作为抒发感情的途径。

6、自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。

小学中高段学生已具备一定的理解能力，身体协调性、灵敏性及上肢爆发力等身体素质都有所提高，要求学生在掌握乒乓球基础知识之外必须掌握一些常用的乒乓球技术技巧，包括发球、接发球技术，发球抢攻战术等。

1. 假动作抢截球——左虚抢右截。

2. 大腿停球——相隔5米互抛停球。

3. 技术连接能力练习——脚内侧接球加转身外脚背运球、踩停球接同向脚内侧运球。

4. 身体素质练习——三角形30米跑、立定跳远。

5. 局部攻守战术配合——2对1攻防、3对2攻防。

1. 假动作抢截球——左虚抢右截。

2. 技术连接能力练习——踩停球换脚外脚背运球、脚内侧停球接射门。

3. 身体素质练习——25米折返跑、足弓轻敲球。

4. 局部攻守战术配合——2对1、3对2攻防练习和定位球配合。