这实验课作文

这实验课作文汇总12篇。

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作文可以使人保持内心的一份宁静，好的作文需要经过反复推敲和修改的。你是不是正好也在寻求好的作文当参考呢？小编现在向你推荐这实验课作文汇总12篇，感谢您的参阅。

这实验课作文(篇1)

科技飞速发展，世界日新月异。无论是哪个国家，无论是富有还是贫穷，科技都加快了各个国家前进的步伐。

中国也不例外。神舟九号顺利进入太空并且与天空一号完成自动交会对接；“蛟龙号”潜入7020米海底，创造了作业类载人潜水器新的世界记录……这些科技成就向世界展示了中国的科技实力。

这学期我们北塘实验小学开设了科技实验课程，我毫不犹豫地报了名。每周六下午，不管严寒酷暑，我都准时到达学校，一丝不苟地学好每次课程。

有一次新的课程开始了。“今天，我们要制作的是一个放大了几十万倍C60模型……”。听到这个消息，我们都饶有兴趣地看着老师，老师接着说：“C60是一种化学元素，它与世界上最坚硬的金刚石是孪生姐妹……”。同学们听得一脸陶醉。老师讲解完了C60的特性后，就该动手实践啦！

“首先，把用塑胶管和黑色塑料拼接成的五边形。然后在这个五边形的周围拼接六个六边形，最后”，老师顿了顿，郑重其事地说：“在两个六边形中间，拼接五个五边形，这些环节一定要小心谨慎地完成呀！”说完了制作过程，接着老师把一包鼓鼓囊囊的东西发放到每个学生面前。同学们就开始小心翼翼地拼接，教室里出奇的安静，仿佛一根针掉落在地上都能听见落地那一瞬间的声音。同学们都在捏着零件按照老师讲的步骤认认真真地拼接着。

有的同学动手能力差些，在拼接的过程中虽然心急如焚，但也无济于事。好长时间都在抓入挠腮，像个猴子般东张西望，好在老师的耐心的指导下，还是完成了任务。

拼好后，老师又让我们按照同样的方法再拼了一个相同的“龟壳”，用白色塑胶管把两个“龟壳”拼接起来，一个放大了几十万倍的C60模型就做好了！

此后，我们科技实验班还做了数不胜数的实验——有万花筒、直升飞机、织布机……。每次科技实验课不仅有趣，而且我们都能学到不同的科学知识，所以我越来越喜欢这门课程了。

科学改变世界，科学创造未来。我们要努力学习科学，应用科学，发展科学，把祖国建设得更加美丽和富强。

这实验课作文(篇2)

实验课在我们上课后第八周才慢悠悠的开始了，真可谓是千呼万唤始出来！

然而实验课总是和我们想象中的有很大的差别，甚至可以说是天差地远，我一直以来就意味实验课总是老师讲解清楚，学生自己动手，自己获得结果；然而事实却并非如此，我们一直在等待老师，老师来了以后就开始打扫卫生，后来因为实验课的课程比较简单，我们很快结束了实验课，然而我们再一次开始拖地，开始清理卫生，一切仅仅是因为那个教室里的设施有了问题！

当我们准备离开的时候，却发现我们需要签到，可是由于负责签到老师比较忙碌，我们几个人一直在等待，最终以比做实验更久的时间等待了很久，可是最终还是没有签到成功，因为老师最终说不用签到了！

也许是因为我们比较悠闲，在我即将离开的时候，一个老师让我们两个人一起去找蒸馏水，然而这个人却根本没有说明需要的桶在哪里，只是让我们去实验课借一下，然而实验室没有，我们也无法借到，找老师也无法解决问题，我们来来回回很久后才明白门口那有几分脏的桶就是我们需要的东西，可惜我们却找了这么久，因为我们根本就没有想过这个东西就是我们需要的东西啊！

不过，我觉得这也没有什么了，因为实验课已经结束了！

这实验课作文(篇3)

星期六上午的作文课，我们像往常一样坐在位置上，作文老师像一阵风似的走进教室。老师从我身边走过的时候，我闻到了一阵清香，原来老师今天带来了柠檬。老师说：“同学们，今天我们来做一个实验。”“是什么实验呢？”我心想。课堂上，同学们议论纷纷，一个同学迫不及待地说：“老师，您就别卖关子了，是什么实验呢？”老师笑盈盈地说：“我们先准备好一个柠檬，一个纸杯，一张白纸，一根蜡烛，一个打火机和一根棉签。”

开始做实验啦！老师先把纸杯摆到桌上，把挤出来的柠檬水倒在纸杯里。闻一闻柠檬水，有一种淡淡的香味扑鼻而来，还带有一点酸味儿。然后，老师用棉签沾满柠檬水。我看到这里，心想：老师是不是要在纸上画画？正如我所料，老师让我们选择0~9里面的一个数字写下来，我轻轻地在白纸上写了一个“5”，放在桌子的一端等着晾干。过了一会儿，老师用打火机点燃一根蜡烛，拿着我的纸在火上烤一烤。奇迹出啦！“5”真的出来了，一个黄色的“5”透过白纸跳了出来，教室里刹时变得鸦雀无声。

后来老师告诉我们，这是因为柠檬汁中含有维生素C，它和纸张中的淀粉产生了化学反应，可以降低燃烧点。纸张在火上烤了以后，柠檬汁写出的字最先烤焦，所以字就显现出来了。

这次有趣的实验课让我明白了一个道理，生活有探索就会有发现！

这实验课作文(篇4)

今天上午，我们去实验室上科学课。

在去实验室，我们的班主任刘老师，叮嘱了我们，严肃地说：实验室是一个危险的地方，那里有硫酸，有易爆炸的物品，大家千万不要乱碰，一不小心，就会炸掉一根手指头。

我到了实验室里，里面的情景非常好，天花板上有着地球形的图案，椅子可以转动，没有任何危险物品。我们找了一个桌子坐了下来，听着老师说的话，老师跟我们介绍了一下桌子上的东西，然后，老师让我们用三脚架上的饭盆借一点水给老师，然后老师倒进了一个罐子里面，然后又用那个罐子往我们的饭盆里面倒了一点盐水，然后把饭盆放在三脚架上，让老师点燃酒精灯，看着盐水是怎么分解的，过了一会儿，我们的盐水先冒出来的气，后来水面冒出来的气泡，气泡越来越白，从透明到洁白，后来，我们才知道，我们的盐分解出来了。又过了一会儿，我们的水像结了一层冰是的，水面慢慢的封闭了起来，后来，老师告诉我们，盐要从水里面爆发出来了，让我们离盆子远一点儿，免得爆到自己的脸上。后来，盐真的像爆米花一样爆了出来。

等水没了的时候，老师让我们每个小组的组长拿一个放大镜来观察，看看跟我们吃的盐和现在在盆里的盐有什么共同点和不同点，后来，我们每个人都说全了以后，老师就让我们下课。

真是一个有趣的试验课。

这实验课作文(篇5)

我发现科学就在我身边，最近科学老师给我们讲了有关浮力的实验。让我们知道了物体不仅有重力，而且还有浮力。

当浮力大于重力的时候，物体就会在水中浮起来；当浮力小于重力的时候，物体就会沉下去，当物体的浮力等于物体的重力的时候，物体就会悬浮在水中。

我们做了三个对比实验。充分地证明了这一点。

首先老师准备三个玻璃杯，里面放半杯水，各放一个乒乓球，一个浮在上面，一个悬在水中，还有一个沉下去了。为什么呢？同学们想知道其中的答案。

科学老师另外准备了一个乒乓球，把它放在水中，它就会自动地浮在水面上；接着，老师把这个乒乓球让小针扎着小孔，然而把它放在玻璃水槽里，浸在水中让乒乓球里注满水，然后把它放在玻璃水槽中，乒乓球就会沉在水中，紧接着老师把里面的水放了一半，乒乓球就会悬浮在水中。

老师向大家提了一个问题：同学们想不想把这个乒乓球让它浮起来呢？大家把眼睁得大大的，都疑惑不解地望着老师。紧接着老师把这个悬浮的乒乓球放在开水中，然后用塑料匙往玻璃杯里倒盐，一边倒一边搅拌，慢慢地发现乒乓球浮上来了，最后只有一少部分沉在水中。我感到十分的惊讶，为什么呢？我想知道答案。老师马上说中了其中的秘密。原来，盐水的比重比水的比重大，浮力就大，所以乒乓球就会浮上来，我恍然大悟：通过这堂实验课，让我知道了生活中处处都有科学，科学就在我身边。

这实验课作文(篇6)

在寒假里，我有幸参加了学校组织的美国游学活动，访问了梅萨小学。其中有一堂科学实验课特别有趣，也受益匪浅。

记得那天课马上开始了。同学们都坐在围成了“MS”形状桌子边的高脚凳上，教室里溢满了我们的欢声笑语。老师进来了，拍了拍手，霎时间，一切都安静下来。这时老师开始讲话：

“各位同学，今天我们的科学课要研究的是‘有关鸟嘴形状决定鸟的食物问题’，每组都将拿到一盒大小不一的豆子或种子，还有五把不同类型的夹子。豆子形状较大，我们可以假设认为是大虫子，种子体型较小，就是小虫子或它们要吃的小食物。夹子主要有如坩埚夹，发带夹，不锈钢夹，镊子还有筷子等。我们可以用这不同样式的夹子来模拟不同的鸟嘴。下面请同学们用“不同的鸟嘴”，在三十秒的时间内看看，鸟嘴夹了几粒豆子或种子，并把它登记下来，最后得出结论。”

“Isitok？”老师继续反问。

“Yes，teacher。”同学们大声回答。

然后同学们依次排队领取一盒豆子和种子，还有五种不同的夹子。美国同学示意，让我们先来。一位同学拿出手机，调至计时状态，我手拿一双筷子，冲一颗又大又圆的豆子下手，豆子体型大，筷子夹得较牢，不会半路脱落。我用力夹着这颗豆子，成功将它送到了鸟嘴里，嘿嘿，看来筷子容易夹大豆子。于是我专门针对大豆子发起猛烈攻击，三十秒内，我夹了十二颗大豆，零颗种子。于是，我又换了另一个扁扁小小的不锈钢夹子，兴趣盎然地再次对大豆发起攻击，可这一次好像不大对劲儿，大豆怎么也夹不好，用力点，大豆就会来一个“金蝉脱壳”。“啪”的一下重重地摔回盒子里；轻的话，豆子又轻轻地滑回盒子里，经过多次夹豆失败后，我只好叹了一口气，垂头丧气地去夹那些体型较小的种子。没想到，用不锈钢夹小种子显得异常容易，轻轻松松地抓起一颗又又一颗的小种子，并且一个不少地安全送到鸟嘴里。

哇塞，自然界的生物就是如此有趣又奇妙，我认真地写下了实验结论：鸟嘴的形状会决定它以后吃什么。它们越方便吃什么，鸟嘴便会慢慢进化成越方便捕捉那种食物的形状。

哈哈！我想这就是生物的进化，通过实验让我们自己得出科学的真谛，我想这也是这堂科学实验课的有趣所在吧！

这实验课作文(篇7)

叮铃铃，上课的铃声响了，同学们迅速跑到教室里，安静地坐着，等着老师来。

这时，余老师拿着两个墨水盒、一盏酒精灯进来了，她微笑着说同学们，这节课我们来做个实验。

耶！大家高兴得跳了起来。只见余老师点燃了酒精灯，先把一个空墨水盒底放在酒精灯上烧，不一会儿，盒底就冒起了灰色的烟，余老师把盒底拿上来一看，被烧了一个大洞。看到这里，我想，这也是实验呀，火烧纸盒当然会燃烧的。余老师仿佛看出了我的心思，紧接着又拿出第二个盒子，在里面灌了满满的水，还掏出一支温度计插在水中，再用同样的方法把燃着的酒精灯移到盒底，一分钟，二分钟，三分钟过去了，盒子里面冒出了白白的水蒸汽，温度计中的红色线条越升越高。余老师灭了火，把盒子高高地举起来，呀，纸盒完好无损呢！余老师说：水的温度明显升高了，一个没装水的纸盒子，一会儿就燃了起来，而一个装了水的纸盒子，怎么也不会燃烧起来，反而能把生水烧成开水，你们知道这是怎么回事吗？

同学们发呆了，我更是没想到。余老师笑着说我们常在家里烧过开水，也常见过这种原理，因为水的温度达到100摄氏度就沸腾了，变成了水蒸气，水温不会继续升高，纸盒由于装了水，在水温传导热的作用下，纸盒始终保持在100摄氏度左右，达不到它的燃点，也就烧起来。

哇，原来水里还有这么多学问，今后要是出门在外没炊具时，我还可以用大纸盒来煮饭了耶！

这实验课作文(篇8)

周三下午第二节课是科学课。老师要带我们去实验室做实验，实验的主题是《马铃薯在浓盐水中的沉与浮》，我们一个个都开心极了。

铃铃铃……上课的铃声响了起来，我们带着自己准备的材料，怀着激动的心情来到了三楼实验室。我们选好自己的座位，拿出自己喜欢的工具和提前准备好的材料，开始认认真真的听老师讲课。老师在演示台上拿出一个量杯，里面装满清水，然后切一小块土豆，放入量杯中，只见马铃薯慢慢地飘落到了杯底。

我们惊讶极了！于是也按照老师的要求切了一块马铃薯放入量杯中，果真慢慢地沉了下去。老师又拿出一个量杯，里面的液体并不是透明的。只见老师切了一大块马铃薯放了进去，奇迹般的竟浮了起来。我们也拿出提前准备好的盐，让入量杯中。一勺、两勺、三勺……当放到十二少的时候，马铃薯竟浮起来了。我们成功了，每个同学露出了开心的笑容。这时老师告诉我们，无论多大的马铃薯，它一定能在浓盐水中浮起来。

快乐的时光总是这么智慧而又充满乐趣。这次不仅让我明白了个科学道理，还让我明白快乐就是这么简单。

这实验课作文(篇9)

今天，科学课袁老师要来我们班做酸奶实验课了，大家都非常激动，毕竟家里的酸奶都是从超市里买回来的，没有几个人，真正的在家自己做酸奶渴的，激动之余但又有几分紧张担心某些同学把实验做失败了，因为第一节课的时候袁老师就叮嘱过我们，第一课细菌很重要，而且制作做酸奶是想让我们了解生物分裂繁殖。同学们也对这节实验课充满了好奇！

于是，我们带着激动又紧张的心情等待袁老师到来，“我来了，同学们好”，不见其人先闻其声，这就是我们的袁老师，他踉踉跄跄的拎了几个大袋子走进了教室，也听到了一如既往爽朗声音：“好了，同学们今天我们来做酸奶实验，我要看今天哪些同学带了酸奶和纯牛奶的”话刚落音，同学们就齐刷刷地把手举了起来，袁老师微笑的说到：“嗯，这个不错嗯，那个也不错啊，很好，很好”。

接着，袁老师从大袋子里拿出一个盆，他边拿边说道：“现在呢，我要和大家一起做一下做酸奶实验，首先要把所有的容器都要烫一下，不然上面有细菌和乳酸菌一起发酵喝了之后，大家会一起上厕所的”。激动紧张的气氛荡然无存，顿时哄堂大笑起来，心情也放松了许多，袁老师找了几个同学上去，告诉他们要怎么搅拌，那几个同学小心翼翼地把纯牛奶倒了进去。

那位同学拿着玻璃棒耐心的搅拌酸奶，大家紧盯住容器，都屏住呼吸，不敢说话、咳嗽、打喷嚏，生怕有细菌带进容器里面，然后，袁老师又像哆啦A梦一样，神奇地从袋子里掏出了一盒白糖，又像变魔术一样变出了几双筷子，矫捷敏锐的袁老师“嗖嗖嗖”的就把实验做好，同学们个个都伸长着脖子，像长颈鹿一样，目不转睛的观看袁老师制作酸奶过程。我们也详细的记录好了笔记，加强记忆，好奇的实验结束了，下午等待结果。

八个小时过去了，袁老师走了过来，同学们迫不及待的想知道实验是否成功。袁老师打开容器，瞬间香气四溢，扑面而来！“同学们实验成功”，教室里瞬间沸腾，欢呼雀跃起来。

成功的科学实验课结束了，给我留下深刻记忆！

这实验课作文(篇10)

【有趣的实验课】

作者：李浩森

上午，我们上了科学实验课。

一迈进教室，我看到了房顶上一排排整齐的灯，在正中间有一个大灯像他是这些小灯的司令，小灯就是士兵们。还有几个桌子，桌子上有烧杯、三脚架、酒精灯、饭盆、石棉网。老师说：“由于蒸发皿学校没有买到，就用饭盆代替蒸发皿。”

老师说：“这节课我们来做盐能不能溶解于水的实验。”老师让我们看老师怎们做的，老师教我们怎样使用烧杯。

接下来就要自己做实验了，老师先把酒精灯给我们点着了，继续观察水里有什么发现，我们组发现了水在一点一点的消失，盐在一点一点变多。等水完全干了以后，盐就干了，老师让我们用放大镜观察一下，我觉得盐变成了一块一块的了。

下课了，这节课我真高兴啊！

【有趣的实验课】

作者：王雨霏

星期四，我们非常开心，因为上午第五节课是科学课，我们要去科学实验室去做实验，我们好期待呀！

我们来到了实验室。实验室里有几个六边形的桌子，实验室的最中间的房顶墙有一个五彩的地球……看到这里，我想：哇！实验室原来这么大呀！我一定要好好在这里做实验，听组长——李浩森的话。

上课了，我面向老师，老师说：“我来给大家介绍一下实验用具。”她说，“这个小瓶子又带水又带线的是酒精灯。这个是石棉网，带一个网又有石棉。这个是带有盐的水。这是蒸发皿……”老师给我们介绍了很多很多的道具，又说：“今天我们做的实验是：让溶解到水里的盐分解出来。”老师给我们操作了一下，就让我们自己做。

我们开始做实验了。老师给我们把酒精灯上的线点燃，我们就开始细心观察了，老师又说：“你们看！这个火焰分三个部分，一个是温度最高的外焰，一个是温度不高也不低的内焰，还有一个是温度最低的焰心。”我们看上面的盐：盐原来是一小粒一小粒的，现在是几乎看不见了！过了一会儿，盆面上冒出来了气，我很高兴。又过了一会儿，李浩森说：“快看快看！盐越来越多，水越来越少了！”又过了一会儿，老师把酒精灯帽盖住，在放大镜下看的盐像一个一个的雪花，还像一块一块的白色大石头，我真快乐！

今天，我们去做实验真开心！我学到了：溶解到水里的盐分解出来就是点火加热哇！

这实验课作文(篇11)

今天，实验班老师给我们做了个实验——“瓶吞鸡蛋”。我们大开眼界。

老师变法术般拿出两个剥了壳的鸡蛋、打火机、火柴、餐巾纸。当然，不能缺少的还是玻璃杯。

老师先拿出一根火柴，划燃，小心翼翼地把火柴放进瓶子里。不料，火柴灭了。老师划了五六根，才燃起来。

老师眼疾手快地把鸡蛋堵在瓶口。奇迹发生了，鸡蛋的上半身完美地掉进了瓶子里，上半身也完美地掉在了讲台上。

“哈哈！”同学们笑得前仰后合，合不拢嘴。老师又换用餐巾纸来做。

老师用打火机点燃餐巾纸，把它放进了瓶子。刚过一秒，纸上的火就灭了，同学们幸灾乐祸，老师却心急如焚。老师又点燃一张纸，颤颤巍巍地把它放进瓶子里总算没有灭。

趁瓶里青烟弥漫，老师把鸡蛋放在瓶口上。又是一半进了瓶口，一半掉在讲台上。有同学说这是瓶“切”鸡蛋，我们大笑不已。

我们问老师这是为什么。邹欣蓓抢先回答：“因为瓶子里的气压比外面小，当火烧着之后，里面的氧气全没了，所以蛋就吸进去了。”“哦！”我们恍然大悟。

这次实验，让我们明白了科学是多么有趣！

这实验课作文(篇12)

“叮铃铃......”随着一串优美的铃声，我们一起走进了科学实验室，这节是科学实验课，也是我们第一次集体试验。

刚进实验室，全班惊呼“哇——”不瞒你说，的确让人很新奇，总共有8张桌子，每个桌子中间都有一个水池，桌上有2个橡皮泥和2个烧杯，是供我们做实验用的。一个桌子能坐5个人，每5个人里都有一个小组长，很荣幸，我是其中之一。坐好后，发现我们组少了一个人，于是我就分配了2人一组——骆宇淏和郭锦月，我和陈雅涵。一切准备妥当后，老师便开始讲课了。

“把橡皮泥的体积与......好了，现在呢，我们每一组都有1个烧杯和橡皮泥，对吧？现在往烧杯接200毫升的水。”我拧开龙头，往里接了200毫升的水，等待老师的指令，“然后听我说，第一组把橡皮泥捏成饼状，第2组把橡皮泥捏成圆柱状，快，动手！”我和陈雅涵对视了一下，然后一起捏了起来。我捏了捏，觉得捏的不好，就让陈雅涵帮忙捏，最后，终于在我们的共同努力下，完成了这个似艰巨而又非艰巨的任务。

我小心翼翼地把它放入水中，看它的沉浮情况，不一会，它慢慢沉入了杯底，而水位却增长到了210毫升，老师说，那它排开的水量也就是10毫升。我看了看别人组的室验结果，有些人和我们的一致，但有些结果的水位却增长到了225毫升，我想：可能是因为接的水有些不同的原因吧。老师笑眯眯地问我们：“是不是都沉下去了？好！我们改变一下它，让它变成空心的，那它是沉还是浮呢？”我们想了想，应该是浮吧！于是怀着疑问我又做开了试验。我先把它揉成圆，然后压成饼状，接着把它压成正方盘子形，慢慢的、轻轻地放进水里，但是，结果却让我很惊讶——它又沉到水底了！我看着别人的烧杯，有些竟然浮了起来！这是怎么回事？我问老师，老师说：“那是因为你捏的橡皮泥有问题，知道吗？”我失望地点点头，然后无奈地看了看陈雅涵，她也不例外，和我一个表情。

“叮铃铃……”熟悉的旋律又响了起来，下课了，我只好垂头丧气地往回走，但是我也挺开心，因为这是我第一次做这么有趣的实验，从中我也体会到了做任何事都要细心，相信，多一份细心，就多一份成功！

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第一次做实验作文汇总

这篇“第一次做实验作文”是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的，以下是我所学到的一些知识和技能希望能对您有所帮助。作文是学校里的一项重要考试内容，写作可以帮助我们客观地分析自己的行为和想法。一篇好作文能够增进我们与读者之间的感情。

第一次做实验作文 篇1

9月1日晚上，妈妈和我一起收看了《开学第一课》。

这个节目里有许多个精彩片段，最令人难忘的就是“无壳小鸡孵化实验。”起先看到这个题目，我还不太相信。小鸡怎么可能不在鸡蛋里孵化呢？我以为小鸡必须在鸡蛋里孵化。当我看到无壳小鸡孵化实验的视频之后，我就不得不相信了。

无壳小鸡孵化，必须要二十一天的时间，才能孵化出来。我在电视上看到那只刚孵化出来的小鸡，样子真的有点丑，我差点认不出来它是鸡了。由于它是从茶缸中孵化出来的，所以大家都叫它小茶缸。主持人的一句话：“啊！小茶缸都变成大茶壶了！”让我差点笑喷。我最喜欢这一个片段，它最不可思议。

之前的视频中，主持人问小茶缸：“你能听懂我说的话吗？听懂了就张个嘴。”我本以为他们只是为了玩，没想到，那只小鸡居然真的张开了嘴巴。另外，视频中看到的小鸡，比刚孵化出来时可爱多啦，它的羽毛黄澄澄的，看上去毛茸茸的，可爱极啦！而我们现在看到的小鸡，也已经不小了，它现在变成了一只可爱的白母鸡。为什么我说它是母鸡呢？那是因为世界上根本没有白公鸡呀！这个片段中，王源哥哥亲自做了一次“无壳小鸡孵化实验。”他经过一次又一次的失败，终于获得了成功，我希望那只小鸡是全世界最可爱又最幸运的小鸡，它的名字叫小幸运嘛。

看完这一个片段，我懂得了一个道理：遭遇失败时，不要放弃，多试几次，说不定就能成功呢！

第一次做实验作文 篇2

从小到大，我经历了许许多多“第一次”，第一次做饭、第一次郊游、第一次登台表演……这无数的第一次像一个个难忘的脚印，点缀在我成长的道路上。其中有一件事是我最难忘、最有意义的事，那就是我第一次去实验室做实验。

这学期我们开始学习科学，每一次看到老师在台上做实验，我都非常羡慕，老师像一个魔术师，很多“奇迹”在他手中出现，看得我心里直痒痒，我渴望着能自己动手见证“奇迹”的那一天。每天回家的时候，我都梦想着我那当化学老师的爸爸能带我到他的实验室去，那就……，想着想着我乐开了花，赶快跑去和爸爸说了这个想法，可爸爸说不行，因为最近学习状态不太好，爸爸说如果学习提高上去了，可以考虑。我垂头丧气地回来了，仔细一想还有机会，从此，我就很用功的复习。

功夫不负有心人，最近语文、数学、英语课堂上、测试中都有较大进步，那个周六上午爸爸告诉我下午可以到实验室去做实验，我高兴得一蹦三尺高。中午，我早早地吃完饭，等待下午的到来，时间过得很慢，盼星星盼月亮终于盼到了下午。我迫不及待地叫爸爸带我去实验室，一进实验室门，我就看到许多实验器材和化学药品，柜子内放满了试管、烧杯、酒精灯……一个个瓶子里装着各种各样的药品，有红的、黄的、蓝的，还有黑乎乎的，也有液体、固体等，形态各异。这些装有药品的瓶子整齐地摆放在柜子里，我急切地想亲自动手做实验，可爸爸制止了我，说：“你先不能做，等我做几个演示实验给你看看。”只见爸爸取出了一些药品，开始实验，他把一种固态的物质取出来，用小刀切了一小块，放进水中，爸爸说那是金属钠。我看到钠块变成闪亮的小球在水中快速地游动着，我惊奇地发现它在水中画出一个个三角形，最后逐渐消失了。爸爸接着又在水中加了一种药水，水竟变成了红色……我好奇地看着，手早就痒痒了，我央求爸爸给我做一个实验，爸爸答应了，让我取出一些药品，我小心地从瓶子中倒出三种无色药水混到一起，突然药水变成淡黄色，下面还有一些粉红的小气泡。接着我又拿了试纸测了一些药水的酸碱性，趁爸爸不注意，我还测了自来水和我的口水，哈哈，原来我的口水是显碱性的……，一下午，我就在实验室快乐的度过了，走时恋恋不舍。

那天是我第一次做实验，是我一年中最开心的一天。那是我认识化学的第一步，但很遗憾，因为我不知道到底发生了什么样的反应，从那天起，我下定决心要好好学好科学文化知识，探索神奇的化学世界。

第一次做实验作文 篇3

在我的日常生活中，我干过无数事情，但最令我记归犹新的是我第一次做遥控风扇。

那年暑假，妈妈给我报了科学实验班，想让我探索科学奥秘。

那节课我们只有一组零件，因为电路非常复杂，别的孩子都不敢动手，怕不成功放反而将电路烧掉。但我呢？对遥控充满了好奇心，于是决定去尝试一下。

于是，我先动起了手。首先我将电池固定在电路板上，再接出四条导线，将其中两条连在马达电上；然后，将叶片连在马达电机上；之后，连上三极管，这样，遥控风扇的一半作文就做好了。

做完这些后，我还做好了遥控器。这个时候，本应该站大功告成了，可是我突然发现有两条导线掉了，我就将它们两个连上，接着插上电池。谁知，风扇不仅不转，还发出一股特明难闻的味道。我恍然大悟，想起上次短路的情况，就飞快地将电池拔下来，果然发现正负极接反了，哎！谁知道刚刚已经将马达烧了。我又一次失败了，但我还是很开心，因为我知道了下次该怎么做。于是就正负极调了回来。

俗话说：失败乃成功之母。我知道只有尝试失败，才有下次的成功！

第一次做实验作文 篇4

生物老师告诉我们，下届生物课我们要去生物实验室做实验。“耶！”我们都按捺不住激动的心情，大吼了一声。这可是我们这学期第一次做生物实验，可随之而来的是生物老师布置的一项艰巨的任务，为生物实验做准备——抓潮虫，数量5-10只。这下我们可犯难了。现在人们的生活水平提高了，也更加注意环境卫生了。以前一个花盆底下一大堆潮虫，现在不仅养花的人少了，就是养花，也把花盆里里外外打扫得干干净净，哪里还有潮虫的影子。我决定去问问生物老师：“老师，现在哪里还能抓到潮虫啊？”老师笑吟吟地答道：“其实，咱们校园里就有好多潮虫，你再仔细看看潮虫的习性，好好找找！”

于是，我和几个同学放学后在校园里寻找，按照书上说的，潮虫喜阴，一般在阴暗潮湿的地方生活。我们仔细的找啊找，最后，终于在校史馆附近发现了潮虫。潮虫的身体是一节一节的，几只小爪子飞快地倒着，一眨眼就没影了。后来，我们总结出一个抓潮虫的好办法：拿一只尖尖的铅笔轻轻划一下潮虫的侧身，潮虫就会蜷缩成一个小球，再把那个小球扒拉进瓶子就行啦。我们每人抓了六只，再往瓶子里装了点潮湿的土。现在一切准备就绪，就等着明天做试验了！

第二天的第一节课就是生物课，生物老师领着我们来到了生物实验室。我们这次的实验是为了证明非生物对生物的影响，也就是阳光对潮虫的影响。

实验开始了，两个人为一组，老师发给每组10只潮虫，一张纸，一块木板，一块玻璃板，一个托盘和一只毛笔。我们先把纸放在托盘里，倒水，让纸湿透，这样是为了模仿潮虫的生态环境。我们把潮虫放进托盘，用玻璃和木板分别盖住一边，用毛笔把5只潮虫赶到用木板盖住部分的中央，另外5只赶到用玻璃盖住部分的中央。静置2分钟后，开始计时1分钟。一分钟后，记录玻璃底下和木板底下的潮虫分别有多少。这样重复十次，算出平均值，最后我们得出阳光对潮虫是有影响的。

通过这次试验，我知道做实验是半点马虎不得的，任何一点小小的失误也会对实验结果产生影响，使实验结果不准确，所以做实验也是提醒我们做事要小心谨慎。

第一次做实验作文 篇5

时光如流水，我一转眼，就从一个只有巴掌大的小毛毛长成了一个真正的男子汉，而我那金色的童年里，却留下了一段段美好的回忆。

最使我记忆忧新的事，就是在我上小学二、三年级的时候。记得在那段时间里，我特别爱看电视上的一个节目：比科曼的世界。里面专门解答观众问的科学问题，还告诉我们许多非常有趣的科学知识。为了使我们更容易理解道理，每期中还会教我们做实验。我就在节目中看到一个比较简单，但又会使人奇乐无穷的实验。一个大胡子叔叔，将一枝白色花的茎底，用刀小心冀冀地切开，到全长的三分之一为止，然后，取两个玻璃杯，倒上四分之三的水，在撒上一点色素，让水染色。再把白色花的茎分别放入两个杯子中。接下来，等上24个小时之后，奇迹便出现了。一天后，大胡子叔叔将白色花取出来，与以前的样子有很大的变化。白色花瓣奇迹般地变了颜色，成了一朵穿着花裙子的花。

我很好奇，非要亲自试试不可。于是，我和妈妈一起准备材料，做起实验来。我按照电视里大胡子叔叔的做法，认认真真地做起来。到了第二天，白色的花瓣，果然就变成了橘红色的了。我高兴地欢呼起来。但为什么会是这样呢？我左思右想，还是百思不得其解。是颜料水自己跑上去的呢还是花瓣自己涂上去的呢？这些疑问激发了我的好奇心，一定要找到问题的答案。

等我升入四年级的时候，才了解了其中的奥妙。回想起当时的情景，我不禁觉得有些好笑。原来，植物是靠根不断地吸收地里的水分获得养料，才会不断地生长。我们把植物的茎分别放入已被染色的水中，当吸收了颜料水后，花瓣自然就变了颜色。我发现，知识是无穷无尽的。如果你想得到它，就得努力学习，努力钻研，一定要弄懂。知识自然会进入你的脑子中，永久保存。

最新实验日记(汇集12篇)

在生活中写作本就是最平常的一件事，写作是一种表达自己眼中的世界的方式 ，写作文时不要照抄照搬材料，这样会让看作文的人认为是凑字数。那么一篇优秀的作文要怎么写呢？于是，小编为你收集整理了最新实验日记(汇集12篇)。建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

实验日记(篇1)

今天上午第三节课，老师拿着一只玻璃杯、一个水槽和一个集气瓶走进了教室，那只玻璃杯里还盛着一小杯水。

老师说：今天我们来做一个实验。说着，老师将玻璃杯里的水倒入槽中，掏出一枚硬币，把它抛入水中，问：谁能取出硬币而且手不沾水?同学们都沉思起来，我也在想：手不沾水怎能取出硬币呢?同学们有的主把水倒掉，取出硬币;有的提出用一只手将水槽倾斜于一边，另一只手拿出硬币。

这时老师说：还有一种更奇妙的方法，我做给们看看。大家很疑感，注视着老师。只见老师取出一张纸把它揉成一团，再将纸团点燃，让纸团烧到一半时快速的将它塞进集气瓶，然后把集气瓶反扣在水槽底部。使人感到惊奇的是，那水槽里的水便不断的向集气瓶里涌，集气瓶不断的吸水直到把水槽里的水吸干为止，老师用手取出硬币，手果然没湿。真是巧妙极了!同学们都看呆了，睁大了眼睛望着老师，脸上充满了疑惑。

这到底是什么原理呢?同学们不约而同的问老师。老师说：因为纸的燃烧耗去了瓶里的部分氧气，使外面的压力比瓶里的压力大，把水剂进玻璃瓶里去了。哦，原来是这样，我们又懂得了一个科学道理。

实验日记(篇2)

我发现蛋蛋这两天似乎有些营养不一良，瘦了一大圈，再仔细看那糖水已变得浑浊不清，这是怎么回事呢？也许是泡得时间太短了吧，我想。妈妈却有不同的意见，说：＂我觉得应该是鸡蛋要缩小，然后，变成原来的大小，再把脱落的蛋壳长上呢！＂＂那糖水浑浊怎么解释？＂我顶回去。＂自然现象呗！＂妈妈说。我们你一句，我一句，吵得面红耳赤。这时，爸爸走了过来，说：＂妈妈说得有道理，至于为什么水那么浑浊呢，应该是要为弄个蛋壳做准备吧！就像之前白醋变成黄处一样吧。＂

我不理他们，继续观察。真的，蛋蛋上面有一层白白的，薄薄的膜。＂难道真的要把蛋壳长上吗？＂我问蛋蛋。可是，蛋蛋好像睡着了，并不回答我的问题。

过了半天，我又来看蛋蛋了。结果十分令我失望，各项结果都表明鸡蛋又要长壳了。虽然有些失望，但我没有生气，暗暗想着：我长大要做一个＂鸡蛋学家＂，深入研究各种关于鸡蛋的秘密，为小朋友们解开谜团。

实验日记(篇3)

今天，我做了一个意想不到的实验——用纸切菜。

首先，我将一张纸对折，再拿刀插进纸里，然后，对准菜切下去，菜切开了，而纸却完好无损。

这是为什么呢?

这是因为纸随着刀刃切入菜时，菜本身会对刀刃有个反压力。而夹在中间的纸就会因为刀的压力和菜的反压力，两种反作用力相互平衡的作用下，没有受到任何的力量，因此，也就不会被切坏了。

实验日记(篇4)

今天，科学老师刘老师让我们来让小灯泡亮起来。

安装小灯泡要三步第一步：组装灯座；第二步：组装电池合；第三步：连接电路。首先我开始组装灯座，先把一个触片折弯，从灯孔的内壁小孔中插入，另一个由下往上穿出后向外弯折然后，在灯座触片的小孔上接好导线。这样第一步就完成了。第二步是组装电池盒，我在电池夹两端的孔中插入触片，上端向内弯折，下端接上导线。第三步是最重要的一步就是连接电路，我用导线把电池夹的灯座接起来，在电池夹中放入电池。我等啊等，等到不耐烦的时候我才发现导线变热了。我心里想：为什么导线会变热呢？这是后爸爸过来说：“‘儿子你在做什么呀？’‘我回答道我在组装电灯泡呢！爸爸说：”’你是不是遇到困难了呢？“我说：”是呀，我组装的导线发热了。“爸爸看了一圈说：”你没把导线里的铜拿出来。爸爸就用打火机把导线烧了一点。我再一次试了一次这次电灯泡真的亮了。

这次的实验真有趣。

实验日记(篇5)

今天我在家里做了个小实验，我拿来了一个脸盆，脸盆里装满了水，然后我把硬币扔进了脸盆里，只见脸盆的水就被激起一圈圈的波纹，波纹碰到脸盆壁又一圈圈地荡回来。

记得有一次我跟别人出去郊游，我在山上叫了一声啊……这时从远处也传来了一声啊……我以为这是别人发出的声音，其实这个声音是我自己的回音。

实验日记(篇6)

久违的生物实验

好不容易，盼到我们生物钱老师又带着我们去实验室做实验了。

我们第二节课是生物，于是，下了第一节课赶紧就匆匆赶往生物实验室，这里曾经来过一次，是做关于显微镜观察洋葱表皮的实验。

这次时隔一年，又来到了这里，这次老师说做观察菜豆种子和玉米种子，刚一进实验室就看见我们的钱老师在那玩手机，我们都进去后，老师就给我们讲了一些不相关的东西，讲的头头是道、滔滔不绝。后来，不知道谁在说话，老师就罚我们抄一遍这个实验的器具、步骤我们都在勤奋的抄，然后钱老师走到了后面，我们班的两个同学作死，也不知道哪根筋搭错了，把实验台上的水龙头开到了最大，一下子水滴四溅，溅了老师一脸，钱老师一把他耳朵拽住，让他别上课了，还有一个没按老师要求抄的，一起被请出实验室。这一下可好，老师又开始像决了堤的洪水，一直在给我们扯一些没用的东西，什么纪律之类的，他都说了十多遍了，千篇一律。终于能做试验了，我把培养皿里的被水浸泡过的菜豆种子种皮剥开后，仔仔细细的拿放大镜看了一遍，至少差不多能对上号。然后同学们都开始作了，有人把电子显微镜搬上来把一堆显微镜显示不出来不透光的东西放在上面装模作样的看了一番，还有人把桌子上的清水、碘伏、种子，一些东西统统倒在烧杯里，搅拌了搅拌，又倒在培养皿里，我觉着，老师看到我们作的这个样子，一定会崩溃的。

好好地作了一把！

实验日记(篇7)

鸡蛋能掉进瓶口比自己还小的瓶子里。听了我的话你一定十分惊讶，这可是真的。你要是不相信的话，那就看看我们做的实验吧！

星期六的下午，我们小组在我家一起做实验。首先准备一个煮熟的鸡蛋，一个瓶口比鸡蛋要小的瓶子，纸片若干，火柴一盒。同学们都迫不及待的要开始了。我们把鸡蛋的皮剥掉，把纸片撕成长条状。这时一个同学将纸条点燃放进瓶子内，另一个同学把鸡蛋放在瓶口，周围顿时鸦雀无声，同学们一个个伸长了脖子，目不转睛地盯着瓶子，眼睛一眨都不眨，仿佛一眨眼，鸡蛋就不见了。突然鸡蛋想孙悟空一样“嗖”地一下就钻到了瓶子里。我们激动地跳了起来，又揉了揉眼睛：“真的！真的！真的进去了！”同学们惊讶地叫起来。这太不可思议了！同学们皱起了眉头，满脑子问号，疑惑地看着这个神奇的瓶子。这时妈妈笑着告诉我们：“纸片刚刚烧过时，瓶子是热热的。鸡蛋扣在瓶口后，瓶子内的压力变小了，瓶子外的压力大就会把鸡蛋挤压到瓶子内。”听了妈妈的'解释，大家才慌然大悟。

我们接着又做了第二个小实验。鸡蛋会浮在水上。首先把杯子里盛一半水，放进一些盐，把熟鸡蛋剥皮放进杯子里。我看看这它，小声地说：“快起来！快起来！”可是鸡蛋在水底纹丝不动。妈妈提醒我们是不是放少了。于是我们又放了许多盐。不一会，鸡蛋慢慢地上升了，好像一条小鱼在水里游动。我们高兴地大叫起来“我们又成功了！”晚上我查了资料知道了的，当鸡蛋体积不变，液体密度增加浮力就会增加，在水中加盐就会增加液体的密度，所以鸡蛋会在盐水中浮起来。

科学就在生活中，就在我们的身边，只要肯动脑筋，大胆实践，就一定会发现更多的科学小秘密！

实验日记(篇8)

我轻轻地把又睡了一觉的蛋一蛋从澡盆里拿了出来，小心翼翼地把白醋倒了出来，又用清水洗了好多次，才把蛋蛋的＂内衣＂脱了下来。啊，多光滑呀！

我仔细地观察着通体透明的蛋蛋，在灯光下，就像一块圆圆的，晶莹剔透的，泛着白光的黄水晶。

我轻轻地把鸡蛋弹了一下，鸡蛋竟然在地上自己弹了起来，真神奇呀！我玩性大发，弹啊弹，跳啊跳。妈妈说：＂有人的鸡蛋弹破了！＂我想：他们的鸡蛋一定是＂劣质品＂，而我的鸡蛋泡了八十多个小时，是＂合格品＂，我所以才不会破吧！

过了一会儿，妈妈把糖水煮好了，然后我充满期待地把我的＂弹弹蛋蛋＂放进了那浓浓的糖水里面，明天，蛋蛋会变成怎么样呢？我期待着

实验日记(篇9)

今天老师教我们的是电子钟表，它由表盘、指针、电池、机芯组成，他的工作原理是根据“电生磁，磁生能”的原理设计的，就是电能转化为磁能，再由磁能转化为动能，带动齿轮运转，达到计时的目的。

电子钟表的机芯里面有电磁铁和齿轮，安装电池后，电能转化为磁能，再友磁能转化为动能，带动齿轮运转，使指针有规律的运转，达到了计时的目的。

实验日记(篇10)

昨晚很是激动，久久无法入睡，期待着许孙楠的信，也在憧憬着给许孙楠回信。来到教室时他已经来了，可是我大失所望，因为他没有写信，甚至表现出根本不想写的样子，可是他昨天明明答应得很认真，看来是他想不到可以写些什么吧，催了一天他才动笔写了份保证书而不是信给我，而且是寥寥数语，不知道他看到我写的密密麻麻的信，他是何种感受。看明天他的反应吧。

缪佳伟不写作业，说谎说练习册没有了(这样有惰性的孩子，他昨天居然主动给我写检讨书，我真是感动，孩子都是有情感的)，于是他爸爸被叫来了解情况(结果是徐玉成今天从南极讲台下调到了北极最后面)。杜老师的话说得让我对他刮目相看，敬畏感油然而生。尤其在补充习题上“我”的心情变化，我又出现了教学错误，杜老师在教室纠正，我在前面听，真是尴尬万分。

希望明天的主题班会活动可以一次性到位，可是我怎么就没想到他们分组，一大组收集一类资料呢?

去了谈启霖家哦，很开心，真的还蛮近的呢，期待再去一次。

对于徐玉成，这个爱说谎，说谎不眨眼，而且说话很不饶人，不留情面，又喜欢作出凶样的孩子，我觉得我是该适可而止了，做到这样已经很不错了，他家可以不去了吧。

吴秋瑶这个孩子，昨天觉得不喜欢她，今天却多了份怜惜，这样的孩子捏着两块钱，买不到四块钱的鸡蛋饼，进了超市又能买到什么呢?

苏智慧，今天诗朗诵人员，我没有选她，可是她好像很想读的，手举得很高可是我……

一年级看班，让他们听故事回答问题，答出来才能上来讲，有意思。

今天，没有课上，没精打采，失去了活力。我在想，语文老师是离不开语文课堂的。

今天是我的直属指导老师回来的日子，其实为了这天我还细心打扮了一番，特地穿了一套正装去，平时我虽然穿衣服没有穿得特别奇怪，但其实穿得还是比较随意的。

早自习的时候，我赶早的就去了教室，离教室越近，我就越紧张，不知道见到周老师的第一面是怎样的。教室在三楼，一路走过来，我感觉像走了三十楼。我们班的教室就在三楼左手边的第一个，所以如果老师坐在教室里的话，我一走过去就能见到了。心又绷紧了，我慢慢地走过去，探出头瞄了一眼，教室里乱糟糟的，原来老师不在啊!我想我现在也像极了那种探着头偷偷观察自己班级学生表现的坏老师。我大胆地走进教室，指导老师不在，心里压力也减轻了。

我环顾着四周，突然发现黑板上有几个字：预习29课。我就心想这一定是周老师的字，老师当久了就是不一样，粉笔字写的就是好看，虽然我的粉笔字我自己认为也挺好的，但是和这些有多年教书经验的老师比起来，我的板书真得差太多了。

直到早自习快结束，我都没见到周老师。第一节课就是语文课，我想周老师一定会回来的，于是我就一直穿梭在语文办公室和教室之间。果然，周老师出现了，但因为我当时走在过道里，周老师并没有认出我，这时候我就应该主动一些，自己上去和指导老师打招呼。

和周老师交流了几句，我发现周老师其实是一个很严肃的人，但她见到我还是对我笑眯眯的。我想这两个星期她不在，我尽心尽责地管理着班级的一切事物，她对我还是有一丝感激的吧。

说到这里，我真的发现，不管你面对的是谁，不管你是不是有求于人，都要记得微笑，只有你笑了，别人才会对你笑。就算人家一开始不笑，如果你真心实意地对别人笑，他一定能感觉到你的真诚。

第一节课周老师给孩子们上作文课，并没有让我去听，我想周老师一定是觉得这节课她是打算随便上的，没有精心准备，我想谁都想给别人留下良好的第一印象吧。第三节课她上新课，我去听了，我发现周老师上课是一种很新颖的教学方式，她的字词教学全都放在句子里，先品读句子然后才学习课文，把整篇课文统起来上。

我觉得我应该去尝试这种新鲜的教学方式，如果一开始我就骄傲自满、固步不前，那等我的教学方式成熟后就更难改变了!

三

11月8号，我们实习小组的九个人将一起平静地离开我们的实习学校师大二附。这意味着一个多月的实习工作已经划上了句号。在这一个多月中，我们紧张过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些从未有过的经历让我们进步了、成长了。学会了一些在学校以前从未学过以后也学不到的东西。

这次实习的主要任务是教学工作和班主任工作。

作为一名教师，首先上好课是最基本的要求。在实习前也有过一些试教活动，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生转变为老师，这之间需要付诸很多的努力。首先在第一周，我听了指导老师和其他物理老师的课。

在听课前，我认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，我则会事先认真把题目做一遍，想一下如果是我来讲我会怎么讲。到了听课时，我会认真做好听课笔记，听课的重点是注意科任老师讲解过程中与自己思路不同的部分，，以吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么会这样讲。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是“备学生”。我们班是文科班，学生普遍不喜欢物理，课堂气氛不活跃，原因是他们觉得无论枯燥、难懂。所以在备第一节课时，我花了很大心思设计课堂结构和实验，尽量使课堂生动起来，并应用现代教学手段“多媒体”进行教学，即方便又能吸引学生。

在院系老师罗老师和指导老师苗老师的悉心指导下，我多次修改教案并进行多次试讲，虽然这期间我暴露了很多不足，但老师的亲切鼓励让我变的有信心，有热情，让我觉得如果将来针对从事教师这个职业我可以做的很好。同时，我们实习小组的成员之间互相交流，吸取经验弥补自己的不足。

做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐，要管理好整个集体，提高整体教学水平，同时又要顾及班中每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只为了完成教学任务，还要多关心留意学生，经常与学生交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活上的益友。

一个班级就像一个大家庭，而班主任就是这个家庭的家长。在注重教学工作的同时，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任务都按时认真的完成。监督早自习，课间操，午自习及值日工作等。在这同时，我有了一些领悟。要做好班主任要了解学生，爱学生，信任学生。在这一个多月的班主任生活中，我逐渐能叫出每一个学生的名字，并了解学生的性格，特长以及优缺点。这是作为一个班主任的基本要求。爱学生就要关心学生的学习，生活以及思想情感，应该相信学生的能力，让他们有发挥个人的空间。但信任不等于放纵。所以我很注意把握了一个度。我运用教育学，心理学知识处理学生中出现的问题。开展有益的班级活动，与学生交朋友。做好学生的思想工作，与学生打成一片。加强了与学生能够之间的感情而在上课。

考试时，又要有一定的严肃度。这样在学生面前保持了一定的威信。在这期间，我们精心准备并召开了一次题为“欣赏与赞美”的主题班会。让学生学会欣赏与赞美别人和自己。对学生进行了一次生动的情感教育。我还参加了第59届校运会。通过运动会，增进师生见的交流与了解，增强了班级的凝聚力。

班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那朝气，让我有责任感，有动力来开始新一天的工作，我又从原任班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔宝贵的财富。

回忆起刚中学的我们，现在我们进步、成长了。一个月的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的。

实验日记(篇11)

星期六，我做了一个邮票齿孔的实验，首先找一张A4纸和一枚别针，先把A4纸横着折六次，宽度3厘米，高是4厘米的邮票。

再用别针在每个交叉口刺上小孔。邮票一下子就撕开了，而且撕得很整齐。

第一次由于我刺的不整齐，结果失败了，第二次我把小孔刺得密密麻麻的，折得也很整齐，结果我成功了，所以我把邮票撕得非常非常得整齐。

通过了这次实验，我懂得了不要求快要求好。

实验日记(篇12)

下午第二节课是自然科学课，在课上我学会了如何把盐水变成淡水。老师说：“先拿一个盆，里面放盐水，再放一个碗在水里，然后用保鲜膜封住盆口，最后把石头放在保鲜膜上，在太阳下晒一会儿，盐水就变成淡水了。

实验开始的时候，我先拿一个盆子，装满水，然后放一些盐，盆子里的水变成了盐水。然后我把碗放在水里，但是碗一直浮在水面上。我问同桌：“碗怎么沉？”同桌叫我在碗里放块橡皮，这样碗就沉了。于是，我在碗里放了一块橡皮，碗真的沉了。该用保鲜膜封住盆口了，但是保鲜膜太小，盆口太大。我又想了想，最后把盆分了几次封了。之后，我在保鲜膜上放了一些石头，让脸盆保持稳定。然后我拿着脸盆在太阳底下照了十分钟。结果盐水真的变成了淡水。

今天做的实验真的很有趣，我真的很开心。它告诉我什么都要讲方法，讲科学。

这也是一堂课作文集合12篇

写作是学生自我思考和思想交流的关键之一，能够帮助我们更好地理解和关注周围的事物。一篇高质量的作文将会吸引许多读者前来阅读。如果你正在寻找“这也是一堂课作文”的内容，建议看一看下面的推荐，并将它分享给需要的其他人！

这也是一堂课作文(篇1)

在超市买完东西，来到收银台前付款，收款的阿姨找零给我的那一刻，情不自禁地想起几个小时前一位黄包车阿姨跟我说的话：“哪怕多一分钱也不能收。”

就在今天中午，由于天下雨，就想叫了辆黄包车载我。停在我面前的有几辆车，我犹豫了一会儿，选了最干净的那一辆，我看见那位开车的阿姨高兴地笑了笑。

我观察了一下她，她穿得很朴素，格子式的外套不足以为奇，她那浓密的秀发无疑是她身上最大的亮点，头发上还用了个大红色的蝴蝶结来装饰，布满了皱纹的脸上有一种迷人的微笑，给人一种很和蔼可亲的感觉。

我坐在座位上，一直与她闲聊着，笑容从没有从她的脸上消失过，这无疑让我对她产生了好感。闲聊中知道，她也有个孩子，现在在读高中，每天风里来雨里去地给她的孩子赚取学费，每天晚上腰就会疼，又没多余的钱给自己花。

过了片刻，我到了，我不慌不忙地从口袋里拿出一张5元的钞票递给她。她轻轻地接下。在这一瞬间我触碰到了她的手。她的手是那样的热，这样的家庭背景丝毫没有给她带来打击，反而化困难为力量，让她在前行的路上走得更远。

她在钱包里左找右找，又在身上的口袋里左摸右摸，喃喃自语道：“咦？怎么会……”我问她：“怎么了？”她着急地说：“对不起，我口袋里没零钱了。”我舒了一口气，笑着说：“哎呀，没关系，不就一块钱吗，不找了？”她立马严肃起来：“哪怕多一分钱也不能收。”

我只好无奈地答应她了。在她问别人找零的时候，我心里是十分地佩服她。我觉得她那美丽的秀发漂亮了许多，不是因为红色的蝴蝶结，而是因为它是最单纯最质朴的头发。

大约几分钟后，她把一个崭新的硬币递给了我。我觉得这硬币与我以前接到的更重，因为那里面包含着更多更美的东西，那是用再多硬币也无法换回的一个做人的诚信。

和她简单地道完别，站在树下看着她消失在马路的尽头，我手中紧紧握着那一枚硬币。并不是因为那只是一枚硬币，而是它让我懂得了人与人之间需要诚信，做人不差分厘。

记忆重新回到了收银台，我手里接着收款阿姨给我找回的钱，我好好收着。我想，那也是一堂课吧！我的头脑里总是浮现着那句意犹未尽的话：“哪怕多一分钱也不能收。”

这也是一堂课作文(篇2)

只有语文课之类的算课吗？不，大自然的点点滴滴中，让我学会了许多东西的，也算是课。

树轮，一个很不起眼的物体，却能帮助你判断东南西北。

那次，父亲带着我到树林里去赏景。这里的树粗壮高大，密密麻麻，就像一道道屏风。乳白色的雾围绕着我们，煞是好看。阳光从树叶间的缝隙透下来，斑斑点点，仿佛一个个淘气的孩子，在和树爷爷谈笑风声。过了一会儿，阳光猛烈些，将浓雾驱散开来，像是我的保镖。接着，父亲牵着我的手，可他不知为什么，在树林里转啊转啊。我己经眼花撩乱、头晕目眩。忽然，父亲停下来，两眼发光，嘴唇激动地抖起来，我既使没拉住父亲的手，也能感到他那股强烈、高兴的那股猛劲。他冲进去，我被远远甩在后面。他盯着一棵树的树埻。我疑惑不解地问：“父亲，你看它干嘛？”我指了指。

父亲回答：“我知道我们家在南边，可树林几乎一模一样我忘了南在哪个方向，所以我要看它。”

“可为什么看它就知道咱家在哪？”

“因为这上面有树轮，有几圈树就活了几年。还有，南边射过来的光比较猛，树轮就比较稀疏；北边的光少，所以树轮长得密集。北边潮湿，苔藓就长在北边。因此，就知道家在哪啦。”

“哦，原来是这样。”那时，我还很小，没有在课本上学过这些知识，但是，父亲跟我讲了，就明白了。

大自然中，一件不起眼的东西，却能给你很大的帮助。这就是大自然，它能给予你无穷的智慧；它就像一把打开知识大门的金钥匙，带你激游。

这也是一堂课。

这也是一堂课作文(篇3)

山没有悬崖峭壁就不再险峻，海没有惊涛骇浪就不再壮阔，人生没有挫折磨难就不再坚强，人没有坚持到底的毅力就不会成为严格军训中的一颗亮星。回顾往事，有堂课像烧红了的铁块一样烙在我的脑海中，那是军训中的一堂锻炼站军姿的课，在那堂课中，我锻炼了自己的坚强意志……

我清清楚楚地记得那堂课是发生在军训第二天上午，火辣辣的太阳把大地烤得直冒烟，而我们要在这炎热的训练场上站军姿。教官严肃地说：“大家要站十分钟军姿，站军姿要脚尖分开60度，脚跟并拢，双肩后张，挺胸收腹，两眼目视前方，五指并拢，中指紧贴裤线……”我们听了，都紧张不安。站军姿开始了，大家都鸦雀无声，静得简直可以听到心跳声，站得像棵拔地而起的松树，屹立不倒。过了六分钟，我感到双脚发麻，双腿发软，仿佛被灌了铅。

“动一下就加五分钟！”教官故意说。我一听，更加紧张。这时，同学们都无法忍受了：有的趁教官不注意时动动脚，搓搓腿，还有更大胆的抓耳挠腮。我本想趁教官不注意时也动一下，可是想到了教官的火眼金睛，顿时，我出了一身冷汗，忐忑不安地想：“我可不能动了，如果因为我乱动，使全班同学挨罚，那我可成为千古罪人了。”突然，一只小飞虫飞到了我的手臂上，心惊肉跳地想：“怎么办？打还是不打？打，怕被教官发现；不打，又实在不舒！”。这时，我的脑海中闪过一个人影－邱少云，她在战场上烈火烧身还一动不动，坚强不屈……于是，我强忍着酸痒，丝毫不动，并强迫自己不去想……时间一分一秒地过去了，看似简短的十分钟居然像十个小时那么漫长。终于，教官喊“停”，刹时，大家都如释重负……

这堂课，虽然不同于学校的45分钟的课，只有10分钟，可是在这10分钟里我学会了

坚强，面对许多困难，我懂得了要迎难而上：虽然同学们都不重视这堂课，但我认为“这也是一堂课”，就是这堂富有意义的课让我磨练了意志，让我成为了一个坚强的小军人！

这也是一堂课作文(篇4)

什么是上课？在大多数人的眼中，上课就是坐在教室里学习。在教室里学什么呢？无非就是语数英这些学科知识了。这些课程在大家看来一点儿也不新鲜了，可是上过美食课的同学应该不多吧！

没错，就是美食！而且是在孩子们都喜欢的麦当劳上课。哈哈，一听就觉得有趣！那是一个星期日，我参加了小记者活动。

那天早上九点，我匆匆来到SM的麦当劳签到。在我之前，已经有许多我们学校的同学坐在休闲椅上等待了。咦！怎么不见杨老师？过了一会儿，只见一个扛着摄像机的人出现在我的视野中，细细一看，哦！杨老师来了！

匆匆忙忙的点名后，我们被几个大姐姐分成了两组，一组先去厨房做汉堡，另一组要去劳动。

我被分到了劳动组。所谓的劳动可多了给客人们倒咖啡、发纸巾，给游乐设施喷洒消毒液，擦玻璃和落地窗不过，还好，服务员只让我们每三个人负责一项任务。我的任务还算轻松，只需要把靠近厕所的那一排落地窗上的水用一把超长刮水器刮干净就可以了。

随着一阵阵充满快乐的歌声，我们的劳动模式结束了。不一会儿，几个厨师给我们发了帽子、围裙、手套、夹子，把我们领进了厨房。只感觉一股作文热乎乎的气流向我迎面扑来。哇！这个厨房真热闹！泡在油里的土豆发生滋滋滋的响；被铲子翻炒着的土豆泥和米饭发出刷啦刷啦的响声；正在烧着的咖啡在壶中咕噜咕噜地沸腾着

我还没来得及参观完这如此热闹的场景，就被服务员带到了汉堡区，只见几块芝麻面包在一张加热板上静静地躺着；沙拉酱呆在一个超大号的瓶子中；跺成一小块一小块的卷心菜在大凹槽里沉默着；烤鸡排在一个个小容器里沙沙沙地叫着。

原来汉堡是这样做出来的，先把面包从加热板上取出来，夹到制作台上，再把小容器里的那块热乎乎的鸡排夹到面包的底座上，一定要放得很整齐，不然等会儿你的汉堡随时有可能会翻身。接着，夹出一些卷心菜，把它们紧紧地贴在鸡排上。再把超大号瓶子里的沙拉酱挤一些出来，挤多少呢？绕着卷心菜两圈就够了。最后，把白芝麻面包片叠在上面，一个美味的汉堡就完工了。如果你的汉堡变凉了，可以放到加热板上加热哦！

这些程序都完工以后，最后就是开吃！我们早就蠢蠢欲动了。

此次活动给我上了一堂生动而富有趣味的实践课，也是极有意义的一课。生活总是先苦后甜，要有付出，才能有更大的收获！

这也是一堂课作文(篇5)

立冬那天，父亲带我去喜家德远洋城店吃水饺。去的时候，一层已经爆满，我们爷俩就只好更上一层楼了。好容易才挤出两个位置，点完菜之后，想喝上一碗暖暖的饺子汤。

来碗饺子汤，谢谢！

好的！稍等。店员匆匆的回了一句，又忙去了。

店里热热闹闹，店里的服务员们真有些应接不暇了。顾客们一个个都焦急地等待着，有的在催着点餐，有的催着上菜。有一位顾客等饺子汤已经很久了，急着说：来点热水也行啊！服务员因为忙还没有来得及理会这位先生，他恼了，自己拿着热水壶下楼倒水去了，很不高兴的嘟囔着：真是要渴死我了！

离我们不远处的一张餐桌旁边坐着一对恋人。男的戴着一副眼镜，显得文质彬彬。女的一头长发，长得也很标致。服务已经给他们上了两个小菜，但是他们有些急不可耐了，嘴里不住地催促着：服务员，饺子汤！店员正为一个女士收拾桌子，好像是没听见吧。

服务员！男的显得有些急躁了。服务员匆匆的跑了过来：先生，请稍等！马上马上！他跑下楼，应该是去拿饺子汤了。等他上来时，饺子汤还是没有拿来。

诶，你这服务员怎么回事啊？饺子汤怎么还没来？那个男的又问。

一声质问让服务员有些难堪，不难看出，他跑上跑下，已经有些累了，声音带着一丝疲惫：好的先生。

你总是好的好的，快点！。

没过一会儿服务员拎着一个白色的水壶上来了：大哥，这是新的饺子汤，热乎的。那个男的脸上又显现出了说不出的表情。

突然我看见一个角落里的大姐姐，大约十七八岁的年纪，正认真地收拾着自己吃完饭的桌子，碗盘碟真的整齐地摞在了一起。灯光照在桌子上，显得桌子更加得一尘不染。她最后一遍擦完桌子，然后认真地对她的朋友说：好啦，我们可以走啦！

声音虽然不大，但是周围顿时鸦雀无声。

很多人说，顾客就是上帝。当我看到了那位大姐姐，才知道什么叫做真正的上帝，她给在场的每个人上了一堂课。

这也是一堂课作文(篇6)

夜，好静谧，柔和的月光洒满了一地银白；夜，好深沉，父亲那时起时落的鼾声犹如一首动人的月光曲，回荡在夜色上空。望着熟睡中父亲的脸，我的思绪也飘向那片圣洁的夜空。

夜幕刚刚下垂，雨也淅淅沥沥地下了起来，我带着不尽人意的成绩坐上校车回家。刚下车，寂静的巷子如荒岛，天空中出现了朦胧的昏暗，我打着雨伞，向回家的小路走去。

下雨的夜晚格外寂静，空无一人，只有失落的我，迈着沉重的步伐走着，想到这次考试的成绩和排名，我的心碎了一地。我想在黑暗与惶恐交织的漫漫长夜中仓皇出逃，但我却不能在痛苦的沼泽中自拔。想到这里，我的内心充满恐慌，一漫一大片。

一束手电筒的光从前方照来，顿时，暗黑的巷子跳跃着温暖的光芒。我向前方望去，灯光处，隐隐约约有一个大人的身影，近了，一张熟悉的面孔印在我的眼前：一张瘦削的四方脸，平头短发，浓眉，犀利的眼神，还有那一撇浓密的八字胡，是父亲！他冒着雨来接我。

“我来拿雨伞把。”父亲从我的手中把雨伞拿走。我们并排走着。渐渐的，雨越下越大，滴落的雨滴无情的砸在树叶上，奏出动人的旋律，更加上那瓦上的脆响，还有阶前的流水声，多么美妙的音乐，可我听起来却有点刺耳。

“最近的考试考差了吧！”“嗯……”我不敢看着父亲，只是低着头走着。“一次的失败并不代表什么，只要你善于找到自己的弱处，对失败能有个理性的分析，有从头再来的勇气和永不放弃的毅力，那么它将会成为你走向成功道路上的一块垫脚石。”父亲给了我一个肯定的眼神，露出牙齿，微微一笑。这时，天上的乌云消散开来，雨停了，天边上似乎有一道若隐若现的彩虹。那道彩虹远在天边，却在我的心中永存。

没有教室，没有老师，只是在一个雨夜中，父亲的话，但这也是一堂课，让我终身受益的课！

这也是一堂课作文(篇7)

我们总是要上课，都是坐在教室里上课，难道我们的课都只能在教室里上吗？其实，世界上许多事物都是我们的老师，大自然就是。

一天，我在学校往回走的路上，今天，我异常高兴，因为今天是星期五，过了今天，我就可以开始休息了，越想越激动，加快了回家的步伐。走着走着，突然，一个东西吸引住了我，那是一只已经死了的苍蝇在地上移动，我感觉非常纳闷，一直死了的苍蝇怎么还能动呢？我一边想，一边蹲下来观察，我发现，原来在底下有好几只蚂蚁搬着这只苍蝇，我感到非常惊奇，几只弱小的蚂蚁也可以搬起比自己重几十倍的东西，真是令人不可思议！我有个想法，可以让它们去搬东西，我小跑回家。

回到家里，我来到厨房，在厨房的柜子里拿出了一个罐子，罐子里装的全部都是那种一小块一小块的冰糖，我拿出了一块稍微比其他都要小一点的冰糖，来到了我家的后院里，把那一块冰糖丢在空地上，我便在一旁细细观察。过一会儿，只见一只蚂蚁走了过来，触角碰了碰那块冰糖，我想，它发现了这么甜的糖，一定大吃特吃了，其实，它没有吃。不一会儿又调了个头，走了回去，我感到有一点点失落，认为我的实验已经失败了，正准备往回走去屋子里，突然，蚂蚁又出来了，这次不仅仅是一只蚂蚁，而是一群蚂蚁，它们齐心协力，搬走了冰糖。原来，刚才它是去喊伙伴们了啊。

蚂蚁们因为团结，所以搬走了那一块巨大的冰糖，蚂蚁都这么团结，人为什么不行呢？还记得我们组参加科学实验时，因为几个成员不配合，每次实验都不成功。想起来，我也感到有些惭愧，人还不如蚂蚁呢。

这次，这几只蚂蚁给我上了一堂生动的课。

这也是一堂课作文(篇8)

傍晚，天开始阴沉起来。

我走在回家的路上，大街上人来人往。

咳咳，要买报纸杂志吗？一个老妇人背着一个灰色的大布包，拿着厚厚的一叠报纸，步履蹒跚地逆行在拥挤的人流中，一个个地询问街上匆忙走过的行人。走开！挡我道了！哎呀，不买不买！烦死了！行人拒绝着避开。可她仿佛没有看到别人的白眼和嫌弃的神情，依旧拿着报纸询问每一个从她身边走过的行人。

小妹妹，要不要买份杂志啊？她走到了我身旁。

灰白的头发稀稀疏疏地散落在她的头上，身上的大衣满是各种污渍，已分不清楚原来的颜色，身上散发出的一种复杂的奇怪气味令人作呕。老妇人一双混沌的眼睛注视着我，用口音十分重的普通话，再次乞求：买份杂志吧？

扫了一眼那双黝黑而又粗糙的手中拿着的一沓报纸杂志，虽沾满了灰尘，但还依旧平整，只怕是几天几月也卖不出去几份吧！

我不由得皱起了眉头，屏住了呼吸，轻咳一声，摆摆手，下意识捂住口鼻，不愿多说一句。我绕过她，快步离开这块被污染了的空气。

走到公交车站台，下雨了。绵延的雨丝飘落在眼镜上，模糊了一片，发丝紧紧地贴着脸颊，风一吹，阵阵寒意徘徊于体内。我缩在站台里盼望着车快来，雨快停。

买报纸杂志吗？报纸杂志要吗？苍老的声音传来，陌生而又熟悉。我转头一看，又是那个老妇人，冒着雨，哀求着，向避开的行人兜售。

我和别人一样往旁边站了站，在心里默默念叨着：快走开，快走开车怎么还不来呀？没有屋檐的遮蔽，雨很快就打湿了半边身子，寒意刺骨。

小妹妹，要买杂志吗？她又走到我的身边，第二次问我。她身上和手里的报刊杂志湿了不少，用手随意抹去脸上的雨水，诚恳的眼里射出一丝期盼与乞求。我心中闪过一丝怜悯，但嫌弃又立即替代，别过脸避开她的视线看向旁边。

她却突然低头，笨拙地弯下腰，伸出黝黑的，布满裂纹的手指，捡起了一团白色纸巾。继而转向了垃圾桶，在垃圾桶前却顿住，拿着纸巾犹豫不决。嗯这纸巾这么湿，应该是湿垃圾还是干垃圾呢？我怔住了。

最终，她将纸巾扔进了干垃圾桶，颤颤巍巍地直起身，继续朝远处走去

看着一个个雨点打在那弱小无助的身躯上，我丝毫没有多想，赶了上去：老奶奶，这里有二十块钱，我要买一份报纸，一本杂志。

她笑着接过，收起了伞，欣喜和感恩之情跃然于脸上。她小心翼翼地接过钱，小心翼翼地数出一份报纸，一本杂志，又小心翼翼地吹了几下，才伸出双手，颤颤巍巍地递给了我。

很快，车到了，我上了车，站在动荡的车厢里凝望着那个瘦小的背影。或许，她只想在风烛残年之际，自己还能赚点微薄的收入钱来养活自己；或许，她的儿女在外打工，而她不想拖累儿女；又或许，她的家中有重病在身，生活不能自理的亲人等着这点钱来养活

那个在寒风冷雨中卖报纸杂志的老奶奶，用她那颗淳朴的心和那双苍老黝黑的手温暖了我，给我上了人生中最重要的一课。

这也是一堂课作文(篇9)

是夜，晓风残月。

看那檐下的花儿，静静凋零。昔日的光环不复存在，有的，只是那雪白的，淌着血的身躯。但我不这么认为——风儿吹繁华随着花瓣一样摒弃。“落红不是无情物，化作春泥更护花”。古代龚自珍的这种感受，现在用再合适不过了吧。看那花瓣，不正是润泽一方净土的源头吗？

昼天，看那朝升的太阳在傍晚落下。浮华，光芒，荣耀，都没有了吧，但这换来的是夜天满天的繁星与难得的宁静，劳累了一天的人们是这最爱这一寸宁静时光的。那收敛的光芒，不正是一种对人的尊重吗？

彩虹风雨后，完美落幕中。风风雨雨一并过去，风雨的来声，便是彩虹。一个落下，一个再起，而后者比前者更美丽，看那彩虹的落幕，不也是一个晴明的天空吗？远香的余味飘近，听不见华美的燃烧。一切落下，都会绽放出其最终的华美，将其升华。一物换一物，但青出于蓝却胜于蓝，不是吗？

春的落幕是青树翠蔓，夏的落幕是瓜果飘香，秋的落寞是银装素裹，冬的落寞是鸟语花香。一切都是因果与必然，一切都是如此的美丽。落幕的循环式美妙的循环。

还是那句话：彩虹风雨后，华美落幕中。

夜晚的宁静，花儿的独残让我想到了太多太多，现在想来：这又未尝不是一堂生动美妙的课呢？它告诉我：

有时，落幕也是一种美。

彩虹风雨后，华美落幕中!

是夜——晓风残月。

这也是一堂课作文(篇10)

人生处处是课堂，只要你留心观察，就会有很多收获。

闷热的下午，刚才还是艳阳高照，不一会儿风云突变，豆子大的雨毫不留情的打在我身上。“糟糕！没带伞，车还没来，这回，我可要淋成落汤鸡了！这烦人的老天！”我抱怨着。

终于，一辆公交车远远开了过来，我一阵惊喜，正要上车，看到车里已是人满为患了，等车的一群人又蜂拥而上，奋力往车里挤……算了，我不想成为闷得透不过气来的“沙丁鱼”，还是再等等吧！终于，“皇天不负有心人”，不大一会儿，又开来了一辆车，真令人惊喜，这辆车上不但有很多空座，还是辆空调车！就这样，我坐在座位上，吹着凉风，哼着小曲回到了家。

这次雨中等车，虽然多淋了会儿雨，但却让我明白了一个道理：要等待时机。人的一生中有很多机会，可你是否抓住了那条大鱼？我们要学会等待时机，抓住机会，让这一生更有意义。

许多成功人士都善于等待时机、抓住机会。三国时蜀主刘备，胸怀济世之志，创业之初，艰辛异常，东奔西走，依附袁绍，受到节制；依附曹操，众谋臣想诛杀他；依附刘表，却被猜疑提防。但他始终能隐忍存身，等待时机，以成就霸业。历史上这样的英雄人物还有勾践、韩信等，正因为他们能够等待时机，才留下了千古美名。

这样的人不光古代有，当代的草根明星王宝强也是一样。王宝强一个农村孩子，没多高的文化，没钱没势，为什么能取得如此大的成就？因为他也能坚韧不拔、等待时机。他在剧组里从跑龙套的做起，当过许多不起眼的小角色，但他始终坚持不放弃，终于，他迎来了成名的时机。

由此可见，只有学会等待，你才有更多的机会，你的人生也才会丰富多彩，才会获得更有意义的人生。这，是人生教给我的。

这也是一堂课作文(篇11)

阳光明媚，从那东方缓缓升起，小草清清，从那黄泥茁壮成长，而我们，也正那辛苦地进行操练。“正步——”随着这名严肃的教官的雄伟而响亮的音量，同学们马上把头迅速移向右方，教官个子不高，他的观察力却如小猫般敏锐；听觉力却如小白兔，他——在我们眼里，那双明亮的眼睛在四处“放”，仿佛在寻找猎物，也许，那是一种狠。

“走——”同学们不敢丝毫放松，右手并握，左脚成75度，心里默念：1、2、3，头一直朝右方直视。如此纵横加错，如此变化，岂不叫人心惊胆战？

“立定——”雄伟的声音毫无预兆地响起，莫非……，同学们不敢放松。跨出左脚，右脚紧跟配合，异口同声地说：“1、2、1”

“怎么搞的？！”教官那黑庞的脸，随着节奏而欢唱，“落脚不是说了要慢点了吗？！”同学们吓得直抖脚，“回去！”“啊——，这已经第几次了。”心里只好诅咒他。

……

夜幕将临，星星正眨眼，黄昏过后，一阵汗水终将挥洒，教官迈着步伐走来，“给我听好，今晚只练3次，如果这3次机会都练不好，今晚别想睡觉。”完毕，我们只好认真练几遍。

第一次，“脚步走得快了！回去！”

第二次，“声音不够响亮！回去！”

第三次，重复练过的动作，伴随数字饿节奏。“好！很好！继续！”

“立定——”“1、2——”。“这次练的很好，今晚回去想想，明天……”

也许，这的确是一节课。这是一节人生课，是我明白了有时候，逼是最好的策略。没有逼就没有成功的明天。

回往教官，他的脸庞不再严肃。也许，他教会了我们，替我们上了一节人生课。

前途不再黑暗……

这也是一堂课作文(篇12)

“你以后再是这么晚回来，就干脆不要回来了！”妈妈严厉地呵责道。

“不回来就不回来！”真是没想到，我竟然敢大胆地与妈妈顶嘴，我既悲伤又愤怒，“不就是在学校出黑板板吗？”

“你出什么黑板报？”姥姥疑惑地问。

“大革命时你怎么没去参加！”姥爷嘲讽地说。

“天天搞些这种东西，形式！”姨妈鄙夷地说。

这段时间，学校正在开展学雷锋活动，我与几位同学赶着出学雷锋的黑板报，所以近来每天都很晚回家，中午一吃完午饭也跑到学校教室去。

那天，团支部书记告诉我们，过两天学校要检查黑板，今天下午放学后必须出好黑板板。下午放学后，我们板报小组的同学留下来继续未完成黑板报。哎！回家后，可能又要听唠叨了！哎！不管这么多了，到时作好准备左耳听右耳出呗！

我们齐心协力，写写这，画画那，改改左，擦擦右！最后，我们熬到好晚才写完黑板板报，我心里是既欣慰又忐忑……

我走在回家的路上，那路上铺满红绿瓷砖，显得格外耀眼。路灯照在道路上，照得我昏昏暗暗，影子一下子在左，一下子在右，一下子在前，一下子在后。

“噔噔噔……”我踏上了我家楼房的楼梯，不敢发出太大的声音，小心翼翼地。我走到了家门口，手准备敲门。突然“吱――”的一声，门轻轻开了，原来门没关紧。

“怎么才回来？”妈妈慈祥却又微带一些严厉地对我说。

“在出黑板报……”我的说话声小得如蚊子的声音一般，无精打采地靠有门框上。

“快进来吃饭呀！”妈妈说。

原来全家都在等我。

我走了进来，坐在餐桌旁的餐椅上。

“快吃！还好没凉，姥姥热了好几遍呢！”

我只顾着往嘴里扒饭。

“夹菜呀，都是你爱吃的！”妈妈边说边把菜夹进我的碗中。一会儿，我碗里只看见菜没看见饭。

吃完饭后，我也不记得我吃了些什么菜。

妈妈洗好碗后对我说：“其实，妈妈不反对你做其它事，但要作好计划、安排，我们都只是担心你会担搁了学习，身体也吃不消。”

噢，原来是这样呀！是的，做任何事情都要有计划、有安排，这样就能做到松驰有度，而且又能把事情做好。

大人们为我们的担心，妈妈的贴心的话语，确确实实是为我的生动的一堂课，令我终生受用。

一节实验课作文集锦10篇

当我们还是学生的时候，我们经常写作文，通过写作有利于提高我们的知识储备能力，写作文时要注意题材新颖，语言流畅，如何把自己的感受整理成文字，写成作文？经过搜索和整理，小编为大家呈上一节实验课作文集锦10篇，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

一节实验课作文【篇1】

这次作文课，老师给我们做了一次实验。实验的过程是这样的：

老师先从包里拿出一个空的透明塑料罐，然后，又从包里拿出一些核桃。原来，老师是要拿这些核桃装满这个塑料罐。她边装边问我们：满了吗?最后，实在是装不下了。靳燕霞说道：虽然塑料罐已经被核桃装满了，可是里边还有很多小小的空隙啊，这可怎么办呀?老师二话不说，又从包里拿了一些小米倒进去。只见小米顺着核桃之间的缝隙一个劲儿往下钻。此时此刻我想到：这应该能装满了吧?看着好几把小米就这么钻了进去，我不禁又想到：每个空隙看起来都不大，却能容纳下那么多的小米，真是不可思议!如果我能像小米占领空隙一样，把平时无聊的点滴时间用来背英语单词，那岂不是也能积少成多，还省去了集中记忆的辛苦。小米是靠一个钻劲儿填满了核桃间的空隙，我要是也有这么个钻劲儿，生活得一定更充实。见有的小米钻着钻着就挤到一起塞住了，以至于没办法进入下面的空隙，杨尚霖就捏了捏罐子。这样一活动，小米就又动了起来，一直钻到最底层。这下，那些空隙虽然快要装满了，可是核桃就要被顶下来了。靳燕霞很生气，生怕核桃掉出来，所以赶紧拦住了杨尚霖，不让他再捏了。同学们都说，这下真的是装满了。

可没想到，老师又从包里拿出了第三样东西淀粉。只见她抓了一大把淀粉撒在核桃和小米之上，淀粉一点儿都没有动，好似固定在上面。然后，它们越堆越高，又好像形成了一座冰激凌山。看着这座特殊的山，我又想到，一个小小的塑料罐，装满了核桃还能装小米，装完小米还能堆淀粉，真是了不起。我在学习上也应该像这塑料罐一样不满足，知识是无穷无尽的，永远也学不完。我学完作文学华数，学完华数学英语。还可以用背单词，弹钢琴来弥补那些时间上的空隙。另外，小米之所以能钻进空隙去，是因为它又小又圆，善于滚动。而淀粉呢，它虽无法钻滚，但却可以堆积起来。真可谓丈有所短，尺有所长。每个人都有他不同的特点，我应该尊重每一个人，多学习别人的优点。

实验结束了，但它给我的启迪是长远的。

一节实验课作文【篇2】

今天，老师要做一个实验，叫瓶子瘪了，我们听了马上高兴地跳起来。大家也都炸开了锅，就像热锅上的蚂蚁，班级一片沸腾。

老师说：“今天做的实验要用这些材料：一个矿泉水瓶，一个空罐子，热开水。”老师先把热开水倒入矿泉水瓶中，大概倒了瓶子的五分之二时。这时有不少台下的同学争着说：“好多水珠啊！”“因为热水的水蒸汽往上流动时，会像贴纸一样贴在矿泉水瓶中，这样就会形成很多水珠。”老师耐心地解释道。

接着老师突然大声道：“同学们，快看！”大家马上把小眼睛都转到老师那边。有些同学激动地站了起来，生怕错过了实验精彩的一幕；坐在前排的同学，各个都睁大了眼睛，嘴巴张得大大的；还有的同学则静静地看着老师做实验。

这时老师神秘地对同学们说：“你们猜猜看，这个瓶子倒掉全部的热水，会瘪下去吗？”同学们纷纷讨论。有的说会；有的说不会；还有的说不知道；大家的看法各不不同。老师笑了笑说：“请同学们注意观察。”接着，老师把矿泉水瓶里的水统统倒在空瓶子里去，然后马上把瓶盖盖上，大约过了五分钟，奇迹发生了。矿泉水瓶一下子瘪了下去，大家的眼睛一眨不眨地看着瓶子。后排的伟祥瞪大了眼珠说：“太神奇啦！太神奇啦！”大家也纷纷站起来大叫：“成功啦！成功啦！成功啦！”连平常不怎么说话的喔，也站起来兴奋地说到：“真的太神奇了，我以为不会瘪下去的，想不到老师成功了！”

紧接着，老师给了我们一个瓶子，一个空罐子，还有热开水，让我们亲手来实验一下。大家费了九牛二虎的力气，才把这个实验做完。

看着前面一些实验失败的同学，我心想:“我一定要成功！”于是我按照老师的步骤，先把开水往瓶子里倒，差不多五分之二的时候，再打开罐子的盖子，把开水倒入里面，然后马上盖上瓶盖，静静地等了五分钟。“我的实验完成啦！”我激动地喊了起来。这时同学们都把目光投向我的瓶子，看着瘪下去的瓶子，我心中高兴极了！

这节游戏课很有趣，同时也告诉了我们要乐于观察，勤于思考的道理。

一节实验课作文【篇3】

今天，蔡老师带领我们上了一节实验课，让我们感受到科学的神奇!

上课铃响了，只见蔡老师手里拿着一包枸杞、一个玻璃水杯，还有一个水壶。大家都睁大了眼晴，充满了好奇，在座位上议论纷纷。这时，蔡老师说：一会儿，我们来做一个有关于枸杞的实验。顿时，我们都安静了下来。

实验开始了，老师小心翼翼地把水壶里的开水倒进了玻璃杯里，抓了二十颗枸杞放入水中。过了一会儿，神奇的现象发生了：只见杯子中的水慢慢变成了红色。这时，老师向我们抛出了一个问题：你们看，我放了二十颗枸杞，有两颗沉了下去，剩下的十八颗还浮在水面上，你们有什么办法能让上面的枸杞沉下去吗?

陈乐仪听了不假思索地说：朝它们吹气。接着，蔡老师朝枸杞吹了两口气，可枸杞就像调皮的小孩一样，不听使唤，枸杞只是晃了几下，仍然漂浮在水面上。一旁的陈婳宁看了之后，站起来急切地说：把它们按下去。接着，蔡老师又按了好几遍枸杞，可它们还是无动于衷，接下去后，立即浮了上来。唉，拿它们没有一点办法。肯定是水太多了，把水倒一点出来。叶宸浩大声地叫道。于是，蔡老师又按照他的说法做了，可枸杞还是纹丝不动。啊?这些枸杞真是太顽固了，到底怎么样才能让它们沉下去啊。后排的男生都急坏了。是啊，到底是为什么呢?我的心里也充满了疑惑。

这时，陈荭烨举起手说：捏一捏枸杞!蔡老师笑了笑，用手拿出一颗浮在水面上的枸杞，轻轻地捏了一下，又放回水中。过了一会儿，只见这颗被捏过的枸杞乖乖地沉到杯底睡觉去了。同学们看了都很惊讶，觉得不可思议。蔡老师老师看了看我们，认真地解释道：因为晒干的枸杞里面有空气，密度比水轻，当空气被挤干后，枸杞自然而然就会沉入水中。哦，原来如此。我们异口同声地说道。

这真是一节神奇的实验课，没想到生活中一个不起眼的枸杞竟然蕴藏着如此大的奥秘。看来，在今后的生活中，我要更加仔细地观察身边的事物，获得更多的启示。

一节实验课作文【篇4】

前几天，我们就被告知会有一位新老师来给我们上课，我们都在猜老师是男是女，长什么样子，上课有趣吗？

“咚咚咚”，上课铃响了，走进来的是一位男老师，姓沈。沈老师手上抱着一个大箱子，我们都对这个大箱子充满了好奇心。沈老师先给我们播放了一段神州十一号顺利返回地球的视频，看完后，老师问：“你们知道视频里的宇航员是利用什么工具降落的吗？”话音刚落，我们便把手举得高高的，有同学答道：“是用降落伞来降落的。”老师说：“对，接下来我们就要用箱子里的材料手工制作降落伞，每组四人，每个小组可以选三位分别来做记录员、测试员和材料员，只有三分钟的讨论时间。”我们很快选好了，我做记录员，小浩做材料员，小茜做测试员。“如果讨论好了，就可以开始做了，我会发材料给你们的，发的材料先放在桌子中间，等我说开始再动。”老师说完便开始分发尺子、橡皮、铅笔、一次性杯子、透明胶、双面胶、记号笔等工具，降落伞最主要的材料则由材料员去拿。老师说：“制作降落伞的材料都是有价钱的，我们不光要比谁做得好，还要比谁的价钱低来决定谁胜出。”我们急忙做起来，我先把那层布给剪开，虽然我觉得有点儿小了，可是重来的话，时间是不允许的，只好将就一下了。

“时间到了！”老师大声说道，“如果有做好的小组，可以带着它跟这位老师一起走，其他人跟我一起去楼下，我们去看看他们的实验成功吗？”到了一楼，我们看到他们的实验都成功了。老师让我们上楼去评比哪一组赢了。老师问同学们：“你们谁花的钱少？”同学们争先恐后地说：“一块五！一块三！一块四！一块二！”老师说：“我宣布第三组赢了。”我们有一点儿失落，因为第三组赢了，甚至还有人不服气，想再比一次。

接着老师又给我们播放了有关降落伞的视频。世界上最大的降落伞约有30个教室那么大，世界上最小的降落伞约三、四张桌子那么大，而且世界上最小的降落伞竟然也可以让人毫发无损地安全着陆，这让我们感到惊讶。这真是一节有趣的课啊！

一节实验课作文【篇5】

耶!今天要做实验啦!这是谁在叫啊?原来是是小桔灯浙江大学的小朋友们要做一个实验，看他们多开心啊!多快乐啊!

叮铃铃上课了，我们像往常一样等待老师来上课，只见老师手里拿着一些生熟不明的鸡蛋和一盆水，同学们议论纷纷。老师带着笑容，温柔的说：见天，我们要来做一个实验，是怎么分辨生熟的鸡蛋。调皮鬼轻描淡写的说：这个简单嘛!只要看颜色就能辨别出，简单!老师分别拿出一个黄的蛋和白的蛋，也分了1号和2号。他又说：白的蛋是生的，黄的蛋是熟的!话音刚落，同学们都哄堂大笑，异口同声的说：你在瞎猜吗?

这时，我们班的科学小能手自告奋勇的举起了手，分别把两个但旋转了一个，结果白色的蛋就如同一个小胖子，转不起来。截然不同，黄色的蛋轻轻的手一动，就飞快的转了起来，差点飞出了悬崖，幸亏老师眼疾手快，有惊无险。小能手一本正经的解释道：蛋白和蛋黄是液体，重心不稳定。同学们恍然大悟，看得目瞪口呆。老师为了让我们心服口服，把蛋打开来给我们看，果然白蛋是生的，黄蛋是熟的。

哦!原来分辨生熟鸡蛋这么简单啊!

一节实验课作文【篇6】

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。

一天我来到了班里，只听老师说：今天做一次实验课，做的是把两个盘子倒扣在桌子上，用纸做桥面。注意了，我的手机要放在上面不掉下来。刚说完，小丁跳起来说：不可能！老师说：万事都有可能。说完老师就把材料发下来，更可恨的是，老师把小丁升成了我们组的组长，他一把把材料抢了过来。

忽然，我们听到杨桃老师说：哇，你们成功了，我的手机竟不会掉下来。记住了，要保密，不能让别组发现这个秘密。这句话犹如一声惊雷，把全班炸醒了，但是那组保护成果还是慢了一步，我的帝国鹰眼以0。00秒已经看到了他们的成果，原来是将纸折成M型的！我立刻把情报报给了丁大组长，可他太骄傲了，完全不听我的。又一组成功了，又一个组成功了，我们的丁大组长折成了一个三角形，里面还藏着三张纸，结果老师一试还真成功了，他一蹦三尺高，可惜小赵也用帝国鹰眼发现了秘密，立刻跳来说：老师，他们的三角形里面好多纸。无奈之下，他把多的纸拿出来，又让老师试，结果手机粉身碎骨，魂归西天。

老师说比赛结束，后来老师告诉我们，纸折成M型，厚度增加，张力也就大了，承受的力量也就大了。

生活中处处有学问，只要探索认真，就会成功。

一节实验课作文【篇7】

在几天前就听姚老师说会有老师要给我们班上课，我一听这个消息激动极了。

星期四的时候，我看到一位仪表堂堂的男老师走进了我们的教室。随后，他介绍了自己，我才知道这就是今天要给我们上课的沈老师。简单的介绍后，又有一位男老师拿着一个大箱子走了进来。我目不转睛地盯着箱子，真想把自己的眼睛换成透视眼。正当我好奇时，沈老师打开了箱子，并向我们一一介绍了箱子里的物品。接着，沈老师打开电脑给我们看了一段神舟十一号安全返回地球的视频。看完视频后，沈老师问了我们一个问题：“你们知道宇航员是怎样降落的吗？”我们齐声回答：“靠降落伞。”“哦，同学们真聪明，那你们知道降落伞有几个部分组成的吗？”教室里顿时鸦雀无声。这时，我的同桌举起了手说：“三个部分，是由伞面、伞绳和重物组成的。”“很好，回答得特别棒。”今天，我们就要制作降落伞。我先把材料发下去，面料和绳子自由选择，但是只能选一样，请同学们谨慎选择。

沈老师把我们分成了九组，我是材料员，小刘是设计者，小朱是测试员。我上去拿材料，我选择了纤维布作为面料，用细绳来作为伞绳。一是因为便宜，二是我觉得这样肯定能成功。选好材料后，我们就开始分配任务：小朱和我穿绳子，小夏和小刘负责设计伞面。我拿了一根绳子，努力地想把它穿进孔里，可就是穿不进去，于是，我拿起剪刀，把孔扩大了一些，按照同样的方法，我又开始穿第二个。不一会儿，我完成了所有的穿孔，这时，小夏和小刘也把伞面设计好了。最后，我们做好收尾工作，一个降落伞就完成了。

到了最后一个阶段，那就是试验做的降落伞是否可靠。沈老师把试验员带到了走廊上，其余人员在一楼空地上看降落伞降落。第一个就是我们小组，小夏先将宇航员（鸡蛋）放入杯子中，接着撑起伞面，用力将降落伞一抛，降落伞缓缓地飘了下来，稳稳地落在了地上，“耶！我们成功了！”姚老师叫胜利组的组员去捡降落伞，接着又成功飘下了许多降落伞。实验完毕，我们又回到了教室，沈老师给我们看了有关降落伞的视频。世界上最大的降落伞有30个教室那么大，而最小的只有4个桌子那么大。我的嘴巴变成了“O”字形。叮铃铃……下课铃声响了。这一堂有趣的课结束了。

这真是一堂生动有趣的课！

一节实验课作文【篇8】

我会做非常多的科学实验，例如：瓶口逃生，金鱼在开水中游泳，摩擦起电等等。今天我又学会了一种新的实验叫火烧纸船。

上课的时候老师拿来了铁架台、酒精灯、打火机等实验材料，老师告诉我们今天要进行火烧纸船的实验，老师刚说完，同学们就欢呼了起来，太好啦!有的同学认为纸船一定会被烧得灰飞烟灭，有的同学认为纸船肯定会完好无损，还有的同学认为纸船应该会被烧一个大洞。老师听了同学们议论纷纷的话语，也开始做起了实验，情况到底如何呢?我们用事实说话吧!

首先老师将石棉网铺在了铁圈上，接着把纸船放在了石棉网上，然后慢慢地往纸船里倒满了水，最后把酒精灯放在纸船的下面，这时候，火苗被酒精点燃了，火苗慢慢地像纸船底部发起了进攻，无情地舔着纸船的底部，同学们都担心极了，生怕会发生爆炸，于是连忙地往后面退去。这时同学们目不转睛地盯着纸船，渐渐地纸船冒起了白烟，水也沸腾了起来。渐渐地纸船里的水又被大火给烧干了，恢复了原来的模样，没有了水的保护，纸船就像一只无助的小鸟一样，任火焰摆布。慢慢地纸船变成了黄色，又变成灰色，最后纸船被火焰打败了，烧破了一个洞。

有趣的实验就在这样欢乐教室氛围中结束了，我们也学到了新的知识，凡是物质的燃烧都会有一定的温度，这个温度叫做燃点。这次的实验收获真大，能够让我懂得了燃点这一个科学知识，希望有下一次的实验课!

一节实验课作文【篇9】

科学是无处不在的，它就像一位神秘的魔法师，让你感受变幻莫测的生活；它也像一个五彩的万花筒，带你走向千奇百怪的世界；它还像一把神奇的钥匙，打开你的智慧大门。爱迪生发明了电灯，张衡发明了地震仪，诺贝尔发明了炸药……这些科学发明都创造出了令人瞩目的奇迹，长大我也想当发明家，因为我对科学的着迷程度简直用文字难以言喻。

星期五下午，我有幸参加了学校组织的科学实验课，让我大开眼界。以前，我只在电视上看过一些惊心动魄的科学实验。但这次能自己亲自动手参与实验，真可谓大姑娘坐花轿——头一回。进入图书室，我被眼前的一幕惊呆了，讲桌上摆了好多实验道具。首先，实验老师给我们分发了不规则的小方块儿，让我们拼成正方体，我刚开始一看信心十足，心想多简单啊，我立刻拿来拼，可是怎么也拼不好，看着别人一个个拼成功了，我有些想半途而废，干脆丢下不管了，后来在郭锦文的帮助下，终于拼好了。这时老师的一句话点醒了我，‘智慧就在我们的指尖上’。看来我以后还要多动手，多动脑啊！

接下来最奇妙的还算现场实验了。我们用比较浓稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用搅拌器不停地搅拌。这时，老师拿出了“秘密武器”——一桶液氮。他缓缓地将无色无味的液氮倒入原料中，顿时云雾散出，如同来到了一个迷你仙境。在雾气缥渺中，容器中的冰激凌快速冷冻，两三分钟后，现场制作的冰激淋新鲜出炉，太神奇了！我们几个小伙伴争先恐后，三下五除二就把冰激凌瓜分完毕。“味道好极了，好想再吃一杯啊！”不少同学意犹未尽。这么神奇的实验，原理到底是什么呢？原来这些全靠液氮的功劳了，液氮的冰点是零下196摄氏度。新鲜食材在搅拌过程中被迅速降温固化，使水分子来不及移动便已形成均匀且细小的冰晶。这样就形成美味的冰激凌了，现场的同学们也观看得目瞪口呆。

这堂奇妙的科学实验课在掌声和笑声中结束了，我们从中学到了许多科学道理。科学是奇妙的，有着更多的奥秘等着我们去探索，让我们插上科学的翅膀，飞向美好的明天。

一节实验课作文【篇10】

今天，来了一个新来的老师。她还带了两个鸡蛋，老师说：今天的实验课叫区分生熟鸡蛋。

老师说：我们来玩个个游戏好吗？我们说：好呀！玩完之后，老师在讲怎么区分生熟鸡蛋。

老师说：第一种方法，是看外表，谁可以上来试一试呀？我举手，我看见了一个鸡蛋深颜色的，一个鸡蛋是浅颜色的，然后我说：深颜色的鸡蛋是熟的，浅颜色的鸡蛋是生的。老师问了同学们，同学们说是对的，老师就叫我回到了座位。

第二种方法，是摇晃法。老师叫了一个坐得很好同学上来摇一下鸡蛋，放在耳朵旁边摇一下，那位同学用左耳朵听了一下说：这个鸡蛋摇起来没有声音，他用右边的耳朵听了一下另外一个鸡蛋，他说：这个鸡蛋有声音，刚才那个鸡蛋是熟的，这个鸡蛋是生的。老师说：为什么呀？那位同学说：因为熟的鸡蛋没有声音，生鸡蛋有里有水。老师对我们说：他说得对不对呀？我们说：对。

第三种方法，照射法。老师拿起手机打开灯，说：第一个鸡蛋是不是光没有照进蛋里呀？第二个鸡蛋光照出了鸡蛋里面呀！我们说：是。请了一位女同学上去，她说：第一个是熟的，因为蛋黄和蛋白融合起来了，里面有黏液和一个蛋黄。老师说：对了。

第四种方法，是旋转法。老师叫了我上去，我把两个鸡蛋转起来了，第一个鸡蛋快，第二个鸡蛋转待很慢。我说：第一个鸡蛋是熟鸡蛋，第二个鸡蛋是生鸡蛋。老师对同学说：对不对呀？同学们说：对。

实验室结束了，我学会了区分出熟鸡蛋和生鸡蛋，我很开心。

静电实验作文（汇编14篇）

在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的有趣的静电实验作文（通用14篇），欢迎阅读与收藏。

静电实验作文 篇1

4月26日，我做了一个有趣的关于静电的小实验。

我将一张纸撕碎成很小的碎片，每片大概只有手指甲大小，然后把塑料直尺和干燥的'抹布用力反复摩擦，感觉直尺有点发热时赶紧将它靠近碎纸片，接近时小纸片纷纷神奇地飞向直尺并牢牢地吸在尺子上。轻轻地抖动直尺，小纸片也没有掉落。

这个实验成功之前，我经历了两次失败。一开始我用的是一根小铁棒，无论怎么摩擦，哪怕铁棒都有点烫手了，小纸片也不能吸附上。我疑惑是不是小纸片太大了，换成更小的纸片仍然是同样效果。就在我百思不得其解时，爸爸提醒了我，“是不是可以换一种材质的摩擦棒？”于是我找来了一把塑料直尺重复摩擦，这次小纸片似乎有了一点点反应，轻轻地动了一下。在爸爸的指导下，我加快了抹布摩擦直尺的速度，然后快速将尺子靠近纸片，这时纸片纷纷飞向尺子。

原来塑料尺与抹布快速摩擦产生了“静电”，塑料尺带上了静电，而静电具有吸附力，所以能够轻易将小纸片吸引过去。生活中也有很多静电现象，比如晚上脱毛衣时啪啪的响声、梳头后梳子上会沾有头发……

静电现象有时对我们的生活是有用的，有些是会产生危险的，我们要充分利用它的好处，也要避免它所带来的危害。

静电实验作文 篇2

今天，我深深地感受到了静电的威力，故事是这样的，请听我慢慢道来。

下午，妹妹想让我们陪着她一起出去玩，于是，我们穿好了衣服和鞋子，准备出发了。可是，妹妹那个“小乌龟”还没梳头呢！既然是她邀请我们出去，只好等她一会儿了。

在等人的时间里，我便和爸爸一起玩儿“碰鼻子游戏”，游戏规则是，两人鼻子对鼻子，看谁能对过谁。

很快，游戏开始了，我俩刚一碰上，只听“吱啦”一声，我俩的鼻子上都有静电，一下子电着了！！我可怜的小鼻子呀！！

顿时，我感觉这个鼻子火辣辣的，有一种说不出的滋味，似乎辣椒吃到鼻子里了一样，救命呀！救命呀！可我又一想：不能输给一点小小的.静电！爸爸也觉的是这样，所以，我俩打算再来一次。

说时迟，那时快。我俩的鼻子又电上了！我是彻底服了静电了！

静电的教训，可真是大呀！！

静电实验作文 篇3

盼望着盼望着，有趣的科学课又如期而至。今天的科学课上，老师教我们做了一个有趣的实验。

老师提前拿出了11根粗粗的玻璃小棒和11张动物毛皮，分别发给了每个小组。老师说，请你们用毛皮来摩擦小棒，然后把小棒靠近细微的小水流，看看你有什么发现吧。

同学们在座位上个个摩拳擦掌，跃跃欲试。老师一喊，开始我们组的第一个同学王奕凯，拿出了毛皮和小棒使劲的摩擦，摩擦了一会儿，只见小凯把小棒靠近水流，可是水流并没有什么变化。我们面面相觑，不知道问题出在哪里？于是我自告奋勇地说：“让我试一下吧。”于是我拿着小棒在毛皮上使出了吃奶的力气，使劲摩擦，我脸胀得通红，手也酸得快抬不起来了。这时，我迅速打开水龙头，调到细流，我把小棒慢慢的靠近水流，神奇的一幕出现了，只见水流慢慢的往小棒靠近。大家都惊呼起来：“奇迹出现啦，快来见证我们的奇迹！”可刚喊完水流就像生气的孩子，又回到了原来的位置，直直的往下流。于是我又用小棒使劲地在毛皮上摩擦，然后靠近水流，奇迹再次出现了。在尝试的过程中，我也发现一个现象，当摩擦过的玻璃小棒靠近比较大的水流的时候，水流纹丝不动。

最后老师告诉我们，玻璃小棒和毛皮摩擦会产生静电，而静电能吸引既微小又轻的东西。

有趣的科学课结束了，可是生活中还有很多秘密等待着我们去发现，只有探索了才能发现它。

静电实验作文 篇4

今天，老师说要给我们做一个实验，只见，老师拿出了一把尺子，接着，又拿出了一张白纸撕的粉碎，老师到底给我们做什么实验？

她先从包里拿出了一条毛领，再用尺子再毛领上磨擦，老师将尺子放在纸片上，哇！真的吸了上来，可这调皮的纸片又掉了下去，老师不放弃，又拿着尺子在毛领上摩擦，接着，放在了纸片上，这次可吸了上来，哈哈！调皮的纸片逃不了吧。

老师又上我们做一做这个实验，老师叫来了几个小朋友帮老师发工具。我们八仙过海，各显神通的做了起来。有的在自己的头发上摩擦，有的在自己的头发上摩擦，有的借来老师的毛领，教室里炸开了锅。我拿尺子在自己的头发上摩着，放在纸上，可小纸片很调皮，半天吸不上来，突然，我把尺子在我的衣服上摩，哇，果然吸了上来。我在心里想：“为什么纸片可以吸在尺子上呢，原来，这是一种叫静电的现象，和头发的长度没什么关系，主要是两个干燥的物体之间相互摩擦产生的静电现象。

经过这次实验，知道了一种静电现象。

静电实验作文 篇5

今天，我做了一个有趣的实验。

我先拿出一张纸，把它撕成小纸片，又拿了一把尺子，在我的头发上轻轻地摩擦了一下，又把尺子放在小纸片的上面，这些小纸片像懒洋洋的小娃娃趴在桌子上纹丝不动。我跑过去问妈妈，妈妈说：“可能是你用力太小，或者是你摩擦的时间不够长。”我又做了一次实验。用尺子在我的头发上摩擦了很久很久，我把尺子再次接近小纸片，小纸片像欢蹦乱跳的小精灵似的，一下子跳到了我的尺子上。我把尺子转了一圈又一圈，小纸片也跟着尺子转来转去，像跳芭蕾舞的小演员。我又在头发上摩擦了好一会儿，悄悄的走到妈妈后面，用尺子放在妈妈的头发上，妈妈的头发像一棵棵小树，顿时立了起来，我不禁哈哈大笑。我又拿起尺子在我的头发上摩擦，然后，我把头接近小纸片，小纸片乱成了一片，直往我的头上钻，我一照镜子，“啊！我怎么变成了白发苍苍的老奶奶了？”妈妈也忍不住哈哈大笑。我红着脸说：“这是为什么呀？”

“这是静电，是物体摩擦后产生的静电。我们生活中也有许多这样的静电，比如：冬天脱毛衣的时候，会发出噼噼啪啪的响声，这也是静电。”妈妈解释说。

原来，科学实验是那么好玩，我喜欢科学实验。

静电实验作文 篇6

今天我翻开《自然》课本提前预习了起来，原来老师明天要讲的内容是静电啊。看到课本的实验步骤简单明了，感觉很有趣，我自己也动气手来了。

首先找来一把塑料尺子，一张纸张，把纸张撕成很小很小的碎片，再用尺子在身上使劲摩擦，摩擦个大约20秒左右，再将尺子和碎纸靠近，奇迹出现了碎片黏附到尺子上面去了，但是不能吸起全部，过了几秒之后碎纸张又掉了下来，一片一片地最后全部掉了。我叫来爸爸跟我一起看我的神奇的科学实验，爸爸一看就明白我在做什么，说道：“要摩擦久一点，然后静电的力量才更明显，还要再快速些。”我按照爸爸说的，快速的在自己的衣服上摩擦，10秒、20秒、30秒，然后很快速地放到碎纸上面，果然几乎所有的碎纸全部被我黏附起来了，我甚是高兴，试了好几次这样的过程。爸爸解释道：“这就是静电的作用，摩擦起电就是这个道理，有的时候气候比较干燥我们手碰在一起都会有触电的感觉，或者你去摸门的把手也会被电到，你晚上的时候可以看看也有静电的`效果。”我很是疑问：“晚上？怎么个效果啊？”

带着疑问好不容易到了晚上，我跟爸爸睡觉，然后看到他很快速的脱了毛衣，“哇，亮亮的耶，在你身上”我惊喜的叫道。“哈哈，看到了吧，这也是静电的效果，还有你用手滑一下衣服也能看到亮亮的静电。”爸爸也很兴奋地说。我按照爸爸说的试了下，果然手掌划过的地方出现亮亮的光真好看，我也快速脱下毛衣伴有“嗞嗞”的声音，这是静电的声音。

真有趣，今天自己在家里完成了和静电亲密接触的感觉，真是一个有趣的科学小实验。

静电实验作文 篇7

老师给我们讲过，用干布摩擦尺子可以产生静电，吸起碎纸，这是真的吗？我要亲手做这个实验试试。

假期的第一天，我在家做了静电实验。根据老师讲的，我提前就准备好了做实验的材料：尺子、干布、碎纸。我先拿起一把尺子，再拿起一块干布，把尺子放在干布上，用力摩擦，摩擦了大约2分钟，然后把尺子放在碎纸上面，一看不能吸上去；我又继续摩擦了2分钟，还没吸上去；妈妈鼓励我继续摩擦了1分钟，哈哈尺子把碎纸吸上去了，实验终于成功了！

我在这个实验过程中，不仅学到了有关静电的知识，还知道了做事要有耐心，不要轻易放弃。这次做静电实验，我有好几次想放弃，但是我每次要放弃的时候，我的脑袋里总会想起妈妈说的`一句话：“爱迪生是个伟大的科学家，他做实验，有些时候也要失败上千次上万次”。所以我这次实验就一直坚持，没有放弃，正因为这样，我最后成功把碎纸吸上去了，圆满完成了实验。

静电实验作文 篇8

今天下车的时候，妈妈走过来拉我的手。突然，我的手一疼。我低头看了看，什么也没有。我很奇怪地问妈妈：“你用什么打了我一下？”妈妈疑惑地说：“我没打你啊！”我说：“不可能，刚刚我明明手疼了一下。”妈妈笑了：“那是静电！”“静电是什么？难道我身上有电吗？”我刨根问底。

可妈妈并没有像以前一样仔细地跟我解释，她让我自己去找答案。

晚上，我回到家就迫不及待地打开电脑，查找起来。原来，静电是一种处于静止状态的电荷。在干燥和多风的秋冬，在日常生活中，人们常常会碰到这种现象：晚上，脱衣服睡觉时，黑暗中常听到噼啪的`声响，而且伴有蓝光；见面握手时，手指刚一接触到对方，会突然感到指尖针刺般痛，令人大惊失色；早上起来梳头时，头发会经常“飘”起来，越理越乱；拉门把手、开水龙头时都会“触电”，时常发出“啪、啪”的声响，这就是发生在人体的静电。

通过这次查询，我还发现：通过自己查找答案，比从妈妈那里直接得到答案更让我高兴！

静电实验作文 篇9

今天我像往常一样在做作业，中途休息后再次拿起笔的时候却发现橡皮屑被铅笔吸了上，“咦，真奇怪，难道我的笔产生了魔力吗？”我拿起笔又试了一次，橡皮屑真的被吸了上。“那其他笔是不是也能把橡皮屑吸上呢？”我从笔袋拿出另一支笔试了一下，可是结果却失败了，这支笔没能把橡皮屑吸上。“这是怎么回事呢？”我疑惑不解。于是决定去问一下爸爸。

爸爸笑着说“是因为你的这支笔产生了静电，所以能把橡皮屑吸上，这种情况在冬天非常常见。我们可以拿一些塑料的东西试验一下。”爸爸走进房间拿了一件冬天穿的毛衣，再让我拿一只塑料汤勺，再从厨房拿一些盐巴和胡椒粉。东西都准备好后，实验开始了。爸爸把汤勺在毛衣上拼命摩擦，然后吩咐我把盐巴和胡椒粉混合起。我不解地问“盐巴和胡椒粉混在一起干什么，那不是不能用了吗？”“我们要把这两样东西再分开啊！”照着爸爸的`吩咐我把胡椒粉洒在盐巴上。 一切准备好后，不可思议的情况就发生了。爸爸把摩擦后的汤勺放在盐巴和胡椒粉的上方，然后慢慢地移动一下，胡椒粉居然粘附在了汤勺上，和盐分离了。我问爸爸“为什么会这样？”爸爸开始给我讲解“这就是静电的原因。由于摩擦使塑料汤勺产生了静电，胡椒粉的重量比盐巴的重量轻，所以被静电吸附上了。” 原觉得静电很讨厌，在冬天脱衣服的时候让人非常不舒服。可是通过这个实验原静电还有分离东西这个作用，真是神奇啊。

静电实验作文 篇10

今天老师给我们讲了静电实验，静电看不见，摸不着，为什么可以像魔力一样把碎纸吸起来呢？

让我们一起来做一个实验吧！我们先准备尺子、碎纸、干布，让干布和尺子磨擦，过一会儿，让尺子接近碎纸，虽然会失败，多做几次就会成功，经过一次一次的失败，终于成功了，尺子也碎纸吸了起来，尺子仿佛骄傲地说：哈哈我真能干。

静电会带来烦恼，比如在加油站或加气站，如果不按一下防静电的就会很容易发生火灾，脱毛衣也会发生静电……

静电的声音是啪啪的，样子像烟花一样，特别是在晚上的时候，静电在黑暗中闪耀。

如果我长大能发明静电的'就好了，这样无论走到哪里，都可以收集到静电，家里停电了，把收集的静电放在电视上就可以看电视了。

静电实验作文 篇11

以前，我们经常跟静电接触。但是，我就是不知道是什么原理引发的。我问妈妈，她不知道。让我去找爸爸，他也说不知道。

我一上网，网上有些是：因为与物品摩擦出了静电。我一找到这点信息，就迫不及待地去试试了。

我去找小伙伴们玩。在玩的过程中，我偷偷地摩擦自己那毛绒绒的`衣服。跟小伙伴接触的时候，一摸，生效了。他们被吓了一跳，以为这是碰巧。然后，他们一直被“电”，不知道是怎么回事？后来，他们仔细观察我的一举一动，发现了我“电”人后就会摩擦衣服。一直跑来问原理，甩来甩去都甩不掉，我只能告诉他们原理了。

后来，我们觉得静电真好玩，所以我们决定举行一场“静电大赛“，规则是：只能用静电来攻击；每人有二十条命，被电到一次减一条命，直到被扣完；不能去卫生间躲。

开始了，每人去寻找对手。不巧，都遇到了一起。每名成员一起打，打了个落花流水。我胜利了！

静电可真好玩啊！但我不喜欢静电。

静电实验作文 篇12

今天，老师给我们布置了一项特殊的任务，那就是做一个小实验：先拿来一张报纸，把它平按在一面光滑的墙壁上，再用一支铅笔的侧面快速地在报纸上来回摩擦之后，你把按报纸的手松开，报纸也会牢牢地粘在墙上。哈哈，这么简单，怎么可能难倒我？

说干就干。我找来一张爸爸看过的.报纸和一支圆铅笔，我先把报纸平铺在墙面上，再拿铅笔用力、快速地摩擦我估计着火候到了，便停止了摩擦。接着，我小心翼翼地松开按着报纸的手，好像生怕待它不好，它就不配合我做实验。结果怕什么来什么，它还是落了下来。我就坐在沙发上盯着报纸沉思：我已经做得够到位了，为什么还是失败？咦？是不是我的报纸太大，太沉了，所有在墙上吸不住？于是，我把报纸撕下一个较大的纸片，又试了一次。果然，这一次我成功了！只见那报纸牢牢地吸在了墙上，像涂了一层胶似的。我得意地叫来爸爸、妈妈和姐姐来看我的实验成果。不过，我又疑惑地问：但这里面有什么原理呢？学识渊博的爸爸讲道：这呀，是静电现象，就是两个物体通过摩擦后，就产生了静电，而这静电就可以把那些比较轻的物体吸住了！我听完后，恍然大悟：哦，原来是这样呀！

这次实验让我感受到了成功的喜悦，也学到了知识，真是太有意义了。

静电实验作文 篇13

活中处处有科学，而实验是揭开科学奥秘的金钥匙。今天，老师就让我们做了一个有趣的实验。

第二节课刚上课，陆老师就笑眯眯地对大家说：“今天，我们来做一个有趣的实验。请大家拿出一把塑料尺……”话还没说完，大家就心领神会，知道今天要做的就是一个有关“静电”的小实验了。几个同学已经迫不及待地开始做了起来。

“看来，大家都做过了。就请徐恩来为我们演示一遍吧！”

只见徐恩大步流星地走上讲台，一只手放在嘴边，一副不好意思的样子——他的招牌动作。然后拿起塑料尺，在头上使劲儿地反复摩擦起来，放到一堆陆老师早已撕好的几小片餐巾纸上方。霎时间，几片倒在桌上歪歪扭扭的小纸片，“嗖”地站了起来，随着尺子的移动跳起优美的“华尔兹”。徐恩又把尺子向上抬起，几张大一点的掉了下去，不过几片小一点的依旧是依依不舍地搂着尺子，演起了“飞天”。真是有趣极了！

“大家自己也来试一试吧！”话音刚落，教室里就响起了“丝丝丝丝”的`摩擦声。

有的同学比较“豪放”肆无忌惮地在头发上用力地摩擦；有的同学比较“斯文”优雅地轻抚着自己的衣服；还有的同学爱搞“创新”，竟然在手上搞起了“实验”！真是够千奇百怪的！

看见大家摩得兴致勃勃的，陆老师搭起了挑战的擂台——吸起一张小练习大小的纸片。

陶枫凡兴致勃勃、胸有成竹地迫不及待前来“攻擂”。他大摇大摆地走上来，抬起一条结实粗壮的腿就开始摩尺。那滑稽的样子惹得大家哄堂大笑。但且看陶枫凡，他反而越摩越起劲儿。一会儿，陶枫凡小心翼翼地拿起尺，放到纸的上方，可是那一张纸“冥顽不化”始终不肯“飞”上来。陶枫凡一共坚持不懈地试验了三次，结果和第一次没什么两样。陶枫凡只好放弃，垂头丧气地走下讲台。

第二个回合：万小芬VS纸片。只见她羞涩地走上讲台，用尺轻轻地在手背上快速摩擦，然后放到纸上方，可是纸依旧“我行我素”拽着桌子硬是不放。最后，万小芬也以失败告终。

这时，刘明玉不经意地摩擦着长辫子，然后放在了一张比《小练习》稍大一些的纸上，奇迹出现了，那张纸竟然被吸了上来，大家都十分惊讶，为她鼓起了掌并“请”她上了擂台。结果可想而知——刘明玉攻擂成功！

老师对我们说：“看来，还是头发‘功力’最大，大家再试一试吧！”

我拿起尺，在辫子上来回擦了好长时间，再放到一张A4纸上。不知是不是我感化了那张纸，那一张A4纸竟然牢牢地吸住了！大家都用羡慕地眼神看着我。

今天的实验真有趣，我也明白了：静电存在于任何一种物质中。

静电实验作文 篇14

每次看《快乐大本营》的科学实验站，心里总会很羡慕，因为那些科学小实验实在是很有趣，很有意思。让人忍不住想尝试，可是又没有那些先进的仪器，不过，接下来，我介绍的这个实验，材料很简单。

“啊！”沈冰与储佳佳同时尖叫。

不用我解释，肯定是静电，我还记得上次我跟王雨涵聊天时也产生了静电，不过大概才三年级，懂得事情还不是很多，还以为对方身上有刺呢！

“那你们现在身上还有没有电了？”

她们两人又互相碰了一下。

“刚开始还有，后来没了。”沈冰又恢复了一脸的淡定。

我跟她们说我想起了一个静电实验，不如试着做一做，她们都同意了。

回到教室，我让她们去找铅笔和报纸，而我去找了一块空白的墙，在黑板旁边。

接下来，就是见证奇迹的时刻：我把报纸按在墙上，用铅笔在上面来回的.摩擦，一遍又一遍地进行同样的工作，然后，手一松，报纸居然还在墙上，就像被胶水粘住了一样。

“成功了！”我们几个几乎异口同声，比居里夫人发现了镭还要激动。

因为好奇心的再一次驱使，我们把报纸换成了储佳佳的数学试卷，再次尝试，又成功了不过好像没有报纸那样好。

“可能报纸油墨面积大吧！”沈冰分析。

今天做实验做得真开心！

实验作文5篇

笔者根据您所提出的需求为您编辑了一篇“实验作文”文章。作文犹如青春回忆录，记录了我们的年少时光的趣事。写作能够培养我们的写作习惯和专注力。作文并非凭空产生，而是通过写作将日常所掌握的知识展现出来。那么，我们如何才能写出更好的作文呢？

实验作文 篇1

星期二的下午有一节自然课，上课铃一打，闹哄哄的教室立刻变得鸦雀无声，随之响起的是一阵阵优美的歌声。自然老师姚老师一走进教室，喊了起立，便说道：“同学们，今天我们来做个有趣的实验——大气压力。”我们听了姚老师的话，疑惑不解地问老师：“姚老师，什么是大气压力啊？”姚老师兜了个圈子，说：“看了就知道了！”我们立刻不作声，目不睛地盯着讲台。

只见姚老师拿出一个装满水的.水槽，一个透明的杯子和一张硬纸板。姚老师拿杯子在水槽里舀了满满的一杯水，然后用教室里擦窗的干毛巾擦干杯子四壁的水。接着姚老师把硬纸板慢慢的从杯子的边沿盖过去，一会儿就把杯子口封得严严实实得了。姚老师在这时停下了动作，问起我们来：“同学们，如果我把杯子倒过来，让杯口朝下，你们说这水会不会流出来？”我们听了，议论纷纷，有的说：“这水肯定会流出来！”而有的却说：“才不呢！才不呢！这水一定不会流出来。”教室里顿时炸开了锅，姚老师不慌不忙地说：“安静下来，同学们，看了便见分晓了！”听了老师的话，我们地目光又移到讲台上，注视着杯子，心里猜测这下一秒会发生什么事情。激动人心的时刻到了，姚老师把杯子倒过来了，我们个个咬紧了牙齿，生怕水会破口而出，可是，这水就是不流出来。这一现象，让说水会流出来的同学原本神气十足地变成了垂头丧气；让说水不会流出来的同学原本寄有一丝希望地变得扬眉吐气地了。

实验过后，姚老师问我们水为什么不会流出来的道理，可是没有一个同学知道。姚老师看见我们‘一问三不知’的样子，笑着讲解：“其实这个实验叫做大气压力，是空间的大气层在‘作祟’。”姚老师继续说着：“我们把杯子装满水，让原本空气充足的杯子里没有了空气，然后用硬纸板盖住杯口，阻挡空气进入杯中，于是，大气层的强大力量抵住了硬纸板，因此，水就不会流出来了。”我们听了姚老师的讲解，每个人都像如梦初醒一般。

下课铃打了，姚老师走出了教室。这时，我们又议论起来，原来空气还有这么大的力量啊，这是每个同学都始料未及的事情！这节自然课的实验可真是有趣！

实验作文 篇2

我最近做了一项小实验-DD火山爆发，我准备的材料是泡腾片、色素、食用油、透明瓶子、漏斗、搅拌棒和清水。

我怀着激动的心情开始做实验了，我先向瓶子中加入40毫升清水和5到10滴色素搅拌均匀，直到全部变红;然后借助漏斗往瓶中装入120毫升的食用油，最后往瓶中放入半片泡腾片。趁火山还没爆发，我想：真的火山爆发，岩浆会溢出来，假的火山爆发，假的岩浆可能也会溢出来吧!?可是实际上是怎样的呢?瓶底会向上冒出美丽的火山岩浆，可是假的岩浆没有溢出瓶口。

这个实验的原理是：泡腾片遇水后能迅速的制造出大量的二氧化碳气体，当积聚到足够多的二氧化碳气体时，二氧化碳气泡携带着有颜色的水冲出油水层，达到油的顶端，最终溢出到空气，进而制造出酷似火山爆发的壮观景象。

我对泡腾片有些好奇，因为它有一种特别的气味，查了一下资料，才知道它是一种化学药剂，有的可以食用，里面有碳酸氢钠和柠檬酸，他这种特别的气味就是柠檬酸的气味。

实验作文 篇3

“哇，好厉害！”咦，这是干吗呢？哦，原来是我们班在做实验呀！

我们要准备的材料是：尺子、碎纸片、塑料笔。首先我们是用尺子摩擦桌子，可是纸片太不给力了，纹丝不动，就像在睡觉一样。我们垂头丧气的，就是搞不明白，为什么纸片不会“跳舞”呢？难道是被人施了魔法吗？我们又用尺子在衣服上摩擦，结果还是徒劳无功，我们百思不得其解，很失望。

我非常想让纸片跳起舞来，可是抱着希望又试了几次，纸片还是静静地躺在那里，难道我们前功尽弃了吗？

这是最后一次实验了我们满怀希望，在头发上使劲摩擦，迅速把尺子放在纸片上，结果这纸片终于给我们面子了，不过才吸到尺子上几片，我们却欣喜若狂，感觉不可思议，想都没有想到，你看，这些纸片有的像蝴蝶一样飞舞，有的像花瓣一样飘落下来，还有的像高贵公主在跳舞，漂亮极了，后来我有用塑料笔在头发上摩擦，纸片也飞了起来。

通过这次实验，让我明白了越粗糙的地方，摩擦的时间越长，吸上来的纸片越多。

实验作文 篇4

今天，杨老师给我们做了有趣的实验——鸡蛋的沉浮。

上课了，杨老师神秘地从袋子里取出了两个鸡蛋、两个玻璃杯、一袋盐和一个勺子。在同学们期待的眼光下，实验终于开始了。

杨老师先往一号、二号两个玻璃杯里装满纯净水，然后将鸡蛋分别放入两杯水中，这时的鸡蛋就像潜水健儿一样跳进水中，安然躺在水底。这时，杨老师在二号杯子里不断加入食盐，奇迹发生………这时的鸡蛋宝宝就像睡美人从梦中醒来一样，揉眼睛，伸展懒惰的腰，稍微向上移动！同学们的眼睛圆圆的，大大的，直直地盯着二号杯子，害怕错过见证奇迹的瞬间！慢慢地，慢慢地，鸡蛋浮出水面。突然，教室沸腾起来，同学们同声尖叫，但很快又安静下来，我们的心里充满了疑问。为什么鸡蛋会浮起来？杨老师似乎看穿了同学们的心，语言重心长说：“我们在水中加盐时，水的密度发生了变化，盐水的密度比鸡蛋的密度大的话，鸡蛋就会浮起来。所以我们看到二号杯子里的'鸡蛋宝宝浮起来了。”听了杨老师的话，同学们有想法点头。

为了帮助同学们了解浮力，接下来，杨老师给我们打了一个有趣的游戏。赖奕帆同学扮演鸡蛋，杨老师扮演纯净水，这时的赖奕帆被杨老师紧紧抱住，她用九牛二虎的力量也逃不掉杨老师，杨老师又让几个同学扮演盐，在这几个同学的共同帮助下，赖奕帆同学迅速逃脱了。啊……原来如此，同学们同声说。通过这个游戏，我也找到了物体能否浮在水中取决于密度的答案。在清水中加入盐后，清水变成盐水，盐水的密度比鸡蛋的密度大时，鸡蛋的浮力比重力大，鸡蛋顺理成章地被“托”托。

这次实验很有趣！通过这次实验，我明白了盐水的密度大于纯水的密度，二是我们在生活中仔细观察，认真思考，大胆实验，可以从周围获得更多的科学道理。

实验作文 篇5

只见爸爸张罗敲鼓地把那些用来做实验的工具摆好，接着，他拿出一个装了酒精的瓶子，又拿出一个削了皮的雪梨，把它放在酒精里浸了浸，接着，他拿了根蜡烛，又把蜡烛用火点燃，接着，他把那个浸过酒精的雪梨拿了出来，又拿去用蜡烛点燃，接着，重要的时刻来临了，奇迹发生了！爸爸把那个还喷着火焰的雪梨吞了进去！！我大叫了一声，“哇！爸爸，你不要命了吗？你不害怕吗？我的妈呀！你可千万不要出事呀！”我带着祈祷又带着心急的想到。过了几分钟后，真是太神奇了！爸爸居然没事，而且还开心地嚼了起来，还说什么真好吃，真是奇怪！我问爸爸说：“爸爸，你不害怕吗？莫非你练成了不怕火的金刚嘴？”我惊奇地说。爸爸告诉我说：“没什么的，只要你把梨放进嘴时把嘴闭紧，不要呼吸，就行了，怎么样，要不要来试试？。”我说：“好呀！”爸爸便又重复了一遍刚才的动作，接着又把那个着了火的雪梨拿给我说：“等一下我叫你吃你就吃，我叫你嚼你就嚼，记得！”我望着那个还烧着火的雪梨，带着恐惧提心吊胆地说：“好。”于是，我接过那个雪梨，“吃”爸爸一声令下地说，我立刻把梨放进嘴里，过了几分钟，爸爸说：“嚼。”于是，我便吃了起来，啊！真的很好吃！而且一点也不会觉得会疼，我觉得真是奇怪，便问爸爸，爸爸说：“大家都知道火是要靠空气燃烧的，因为当我们吃进去的时候立即闭嘴，又停止呼吸，这时嘴里就没有了空气，火也自然而然的灭掉了，所以就没事咯！”

这个人作文12篇

您理解了写作出色的密码么？作文贯穿着自由的传达性和呈现性，借助写作我们能更好地记载和展示个人的成长历程。阅读精彩的文字即是欣赏一门文学艺术，小编精心编辑了一篇关于“这个人作文”的文章，希望大家能够将此页和我们的网站收藏起来，以备日后需要之时！

这个人作文【篇1】

我心爱的“法宝”是我的文具盒，由于它天天陪伴我一起学习，让我感到无限的快乐。

我的文具盒长得非常漂亮，它是一个粉红色的长方体，盒面上有两只小布熊，其中一只小熊拿出一块蛋糕喂另一只小熊，另一只小熊笑得可甜蜜了，似乎在说：“谢谢你的蛋糕！”我感觉到它们真懂礼貌，我也要学习它们做一个有礼貌的好孩子。

我的文具盒不但外表鲜明，而且内收留也很丰硕，一打开它，就会看到两层放笔的地方，一层粉红色的，一层乳白色的，上层放铅笔，下层放钢笔，每一层笔都像是几个小宝宝躺在里面，热情地对我说：“小主人，谢谢你为我们设置的小床，让我们感触感染到无比的温馨与浪漫。”

我不仅爱护文具盒，而且也很爱惜这些笔。我每次用完钢笔时都会小心冀冀地把它们放进文具盒，然后将文具盒当法宝一样爱不释手装进我的小书包，第二天我把文具盒拿出来时发现两只小熊笑得更甜蜜了，仿佛其中一只还竖着大拇指说对我说：“谢谢你天天陪伴在我们身边，把我们照顾得无微不至，以后我也要好好地照顾你。”就在这个时候，文具盒忽然发出叮当的声音，似乎也同时在对我感谢，我想：“原来不仅文具盒有礼貌，小熊也很懂礼貌，”从那以后，我更加珍惜它们了。

我心爱的法宝文具盒。我喜欢你，也喜欢小熊！

这个人作文【篇2】

写说明文，首先需要清楚说明文是什么，是怎么一回事。说明文，就是用来解释或说明事物、理论、方法、过程或某种抽象概念的文章。简单来讲说明文就向读者说清楚，要让人看了你的文章后明白你说的对象是什么，有一个清晰的认识。

因而在我们向别人说明的时候，为了让语言更加的形象易懂，会用到一些技巧，说明文常用的说明手法有下定义、分类别、作比较、引资料、举例子、列数字、画图表等。

下定义，就是用简单的语言对说明对象进行概括，让读者有一个明确的概念。如，商品就是劳动所得的产品。

作比较即将要说明的对象与另一个对象进行比较，从而更清楚地说明事物的特点。让读者更对要说明的对象更加清楚。如将别墅和农房，陆军和空军作比较等。

列图表即将大量的数据做成形象直观的表格或图形来表达。这种方法在数据量大，关系复杂的说明文具有明显的优势。能让读者快速直观地了解到作者的意图。

根据内容来说，说明文可以分为事理类说明文和事物说明文。事理类的说明文旨在解释事物本身的道理或内部的规律，如《敬畏自然》、《大自然的语言》等

事物类的说明文事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，像《赵州桥》、《苏州园林》等。

说了这么多，怎么样才能写好说明文呢?

一、仔细观察

说明文是要向读者说明一个道理或一个事物，那么首先，作者就要非常的了解说明对象。怎么了解，必然是通过仔细的观察来了解。因此写作说明文的一个重要前提就是对说明对象有足够的观察和了解，对事物非常的熟悉。

第一观察要分清主次。观察最重要的就是要分清主次，不能一概一论。当你观察一个事物时，要抓住它最本质的特征进行观察，这就是观察的主要部分，需要仔细观察。但一事物要完整不能只有主要部分，还需要次要部分来补充，这一部分的观察能有一个概括性的了解即可。

主要观察就像是特写镜头，能让我们对事物有一个清晰细致的了解，次要观察就像是远景镜头，能给我们一个完整的全局印象。从整体到局部这也是一般的观察规律。

第二观察要有目的性。对事物的观察不是漫无目的，浏览式的观察。我们在观察之前要做好准备，将想要了解的问题列好，带上纸笔，随时记录观察到结果，这样在说明文中才会有真材实料给读者，让读者有收获。

第三观察要传神。说明文的写作，特别是事物类说明文，越是能写出事物的内涵神韵，越能吸引到读者。这就要求观察的时候要对事物的外在和底蕴有足够的了解。如写青花瓷，你就要了解它的外在表现形式，源流，制作方法和流程等，只有这样写出来的文章才能打动读者，有足够的吸引力。

二、掌握写作顺序

不管是写哪一种类型的文章，条理清晰都是必备的。一个混乱的无序的文章，是无法对读者产生吸引力的。特别是说明文，需要向读者说明一个对象，这更要求有较高的条理性，才能让读者看明白，看清楚。说明的顺序一般有以下几种：

第一种是时间顺序，这个很容易理解，它是遵循时间线来的，像春夏秋科的季节，从早到晚，从古到今等都是以时间为顺序的，这也是非常简单易用也非常有效。

第二种是空间顺序。它是以空间的变化为顺序的，如远近，前后，左右，俯仰等都是此类。

第三种是逻辑顺序。这是相对来说比较神秘的一种，什么是逻辑顺序，就是人们观察思考的一般顺序，如由因到果，整体到局部，主要到次要，抽象到具体等都是属于逻辑顺序。

当然上面三种说明的顺序并不是相互独立的，它们互相结合使用时，效果更加好，但是会有一种适合说明对象的顺序做为主要推进线来进行说明。说明事物构造和形成的一般是以空间顺序来说明;说明事物的因果、成长，一般以时间顺序为佳;事理类的说明文多以逻辑顺序为主。

总的来说，说明文的写作要以仔细观察为前提，写作顺序为重点，层层递进才能写出生动传神的好作文

这个人作文【篇3】

仓鼠是一种可爱的小动物，乖巧，毛绒绒，很讨人喜欢。它们固然有时会咬伤人，但那是碰到危险时才这样。它们常吃瓜子、玉米粒、花生，有时也吃一些肉丝。它们面收留小巧可爱，眼睛圆溜溜的，闪闪发光，身体时而灵敏，像一只猴子，时而像大象笨拙，四肢短小，非常机警。它那些毛绒绒的小面孔，再衬上一条雪球似的小尾巴，时不时欢快地动一动，让人打心眼里喜欢。仓鼠吃东西时的样子像人一样，常常半蹲着，像人们用手吃东西一样，抓起吃的就往嘴里送。甚至有时不顾外面的情况，一定要把这整理饭吃完不可！好一个馋嘴的小家伙！

仓鼠不爱在高处，只要把它放在树上或提在空中，它准会吓得“吱吱”叫，它们爱在植物密集的地方或是收留易躲避的地方安居，这样不太收留易被野兽发现，有时也会钻到树洞或洞里。

仓鼠怕光，一见到有点刺目耀眼的毫光就眯上眼睛，等到光消失了，才敢睁开眼睛，仓鼠爱在夜间流动，由于那时都是危险动物熟睡的时候，仓鼠到了晚上，就会出来奔跑，玩耍、饮水、吃东西。仓鼠怕水，就像不会游泳的人怕水一样。只要手提住它，给它淋一点儿水，它准会“吱吱”大叫，似乎要把它丢下去似的。

仓鼠的肚子像一个“无底洞”，吃了瓜子和花生，再吃一些肉松，饮一口清凉的水，再回过头接着吃。仓鼠十分警惕，只要谁一靠近它所在的地方，它就一边“吱吱”叫，一边躲到安全的地方。仓鼠的啼声很尖，有时“叽叽”叫。假如被谁惹恼了，它还会发出恨恨的诉苦声。有些仓鼠很智慧，有些仓鼠很笨，有些仓鼠的尖声不一样，有些仓鼠的口味不一样，仓鼠是植物性动物。总的来说，仓鼠的个性是不一样的。

仓鼠通常一胎生四五个。小仓鼠的毛是粉红色的，然后徐徐变黄变黑，或变白……它们用爪子和舌头来梳理自己的毛，所以身上老是软软的蓬松的，毛绒绒的。

这就是仓鼠。

这个人作文【篇4】

“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”我想这大概就是海棠映月让人流连忘返的原因吧!然而望着这湖，谁又能把双流与全国贫水县之一联系起来呢??苏轼曾写过“天壤之间，水居其多。”

面对这70%以上面积被水覆盖的蓝色星球，我们不可否认，但我们却不能因70%而充昏大脑。因为，便于人们取用的水仅占这70%的0.02%。那就更别提全县人均水平低于全国人均水平的双流了。面对这如此让人惊恐的信息，双流人却不以为然，仍旧将污水排入水域。致使双流水污染超出了水体自净能力和环境承载能力。

经听一位爷爷讲过，双流的水在没被污染之前人们都是用河里的水洗衣做饭。然而，自从双流经济快速发展，河水也渐渐污染了。不仅变浑浊，连河里的鱼虾也大致死了，河里不时散发出一阵阵另人窒息的恶臭。很难再将它与之前的“水真绿净不可睡。鱼若空行无所依。”联系在一起了。?水，万物之源也。

从现在起，我们必须树立自己的忧患意识。从生活中的每一件做到节约用水，如：用淘米水浇花，用洗衣水拖地，用洗脸水冲厕所。也许，

一人做到这些，所节约下来的水是微不足道的，但众人拾柴火焰高，只要大家齐心协力，我们就会摆脱水之源短缺的问题。?歌词中曾赞美双流是人居的天堂。希望千千万万的双流人站起来呼吁，节约用水，保护水资源，让双流青山不老，绿水长存，使之成为真正的人居天堂!

这个人作文【篇5】

(1)毕加索比梵高多走了一步。他在几乎无路可走的时候，用身上15个银元雇用了几个大学生每天到画商处问有没有毕加索的画，正当画商们充满疑惑时，此时毕加索带着自己的画出现了世上的伯乐并不多，此时千里马必须自己多走一步，方能获取别人的赏识。

(2)科比，被人成为小飞侠关键先生，他在篮球场上那精妙绝伦的球技，让无数中国球迷为之震撼。那么他的球技是如何练就的呢?科比小时，当他因在同龄人中球技一流而沾沾自喜时，他的父亲告诫他在人生路上要想成功，必须比别人多一手。于是他苦练左右手，最终他左右手都运球自如，别人对他的阻拦无从下手。正是因为他夺走了一步，才会成就他的传奇之路。

(3)梅兰芳在《断桥》中入戏太深，几乎把许仙戳倒，慌忙伸手一扶，可这样却不符合白娘子的心情了，在如此严重失误的情况下，他又轻轻地推了许仙一把，结果就是这一戳一扶一推，把白娘子爱恨交加的复杂心情发挥得淋漓尽致，成为了被后人沿用的经典动作。面对失误，沉着冷静地多走一步，也许会迎来柳暗花明的转机。

(4)道格拉斯飞机公司与南方航空公司签约时，除了像别的公司一样介绍自己飞机的优点，还多走了一步，坦诚地提出了自己飞机存在的噪音问题，获得了合作伙伴的充分信赖。

(5)海尔公司除了回收不合格产品，还多走了一步，全部销毁了这些不合格产品，就是因为多走了这一步，才挽回了公司的信誉，挽回了消费者的信心。

(6)叶志平校长在正常保证学校师生安全的基础上多走一步，加固学校教学楼、每学期都进行消防安全演习，在汶川地震中保证了全校师生的安全。

(7)列宁说过：只要再向前多走一小步看来仿佛依然像同一方向前进的一小步真理便会变成错误。其实事情过了头，常常把好事做成坏事。事情做得一过分，就会走向反面。

(8)再添一把柴，让99度的水沸腾。

这个人作文【篇6】

诚信是雨，洗涤着人们心灵的尘埃。

诚信是雷，震撼着人们虚伪的灵魂。

就在最近，发生了一件事，或许对别人来说只是一件普普通通的事，但对于我来说却意义重大，因为我学会了守信。

星期六，我和同学约好晚上一起去书店看书。下午，我刚上完兴趣班回到家，外面就下起了倾盆大雨，那雨珠豆粒般一样大，从天上重重地落下来。啊?我心想：“这雨得下多久啊?如果晚上还不停，我还去不去书店等同学呢?”这时，妈妈拍了拍我的肩膀，我吓了一跳。妈妈说：“你在阳台走来走去的干嘛呀?”我支支吾吾地说：“没……干嘛呀”。我愁眉苦脸地问妈妈：“妈妈，外面的下这么大的雨，什么时候才会停呀?”。妈妈说：“这雨恐怕要下很久哦，你怎么了?忧心忡忡的，有什么事吗?跟妈妈说说。”我说：“今天我和同学约好一起去书店看书，可是这雨下得这么大，怎么办呢?”“那就不去了啊被雨淋到感冒了就得不偿失了，改天天气好再去吧!”妈劝我说。可是我心里忐忑不安，根本听不进妈妈的话。此时内心就像15只兔子在乱蹿：八个兔子说，你既然答应了同学就不能失信啊，就得守信。另外七个兔子又在说，下那么大的雨别去了，淋湿后感冒了怎么办，何况你那个同学肯定也不会去的。我的脑子乱成一片，简直无法思考。突然，脑海里闪过一句名言：黄金有价，诚信无价。于是我选择了诚信。后来，我拿了一把大伞还是冲出大门，冒着大雨来到了书店，同学也没有失信，也来到了书店，我们拥抱了一下，彼此心里暖暖的，开心的笑了……

从此以后，我懂得了诚信守信，办不到的事情就不要轻易的答应，既然答应了别人的事情就要想尽一切办法去做到。

这个人作文【篇7】

这个东西稀不稀奇？一个肚皮装蔬果；一个肚皮装雪糕、巧克力等美味食品……大家猜猜看，这到底是什么东西？聪明的你猜出来了吗？它就是生活中必不可少的――电冰箱！

我家的冰箱“海尔先生”，可是爸爸妈妈花了几千元才“请”回家为我们服务的呢！它的上层是冷冻室，下层的是冷藏室。

冷冻室里有许多我喜欢吃的东西：冰棒、巧克力、雪糕啦！一应俱全！每天一放学，我就会抓起一些巧克力和一两根冰棒，狼吞虎咽得吃起来。噢，对了！这儿还有一位“重量级客户”呢！肉制品！这可是我爱吃的东西啊！把它放在里面，想吃的时候只要拿出来退退冰，就可以拿去炒一盘好菜啦！

而冷藏室可是我们家的“大功臣”呀！没有它的帮助，那些菜就会变质了。有一次，吃完晚饭，我就走了，丝毫忘了要把菜放进冰箱里，结果，第二天起来一看，有些菜都变质了、发酸了！看来，它的作用实在太大了噢！

同学们，你们看见它门内边上的那些小格子了吗？我想，你们一定疑惑不解吧！那些是干嘛用的呢？告诉你们吧！那个啊，可就是鸡蛋宝宝们的“老家”了。买回来的鸡蛋可都要放在那儿，不然，轻轻一动摇，鸡蛋宝宝们就会“粉身碎骨”了；而且，鸡蛋宝宝们放在那儿，还会起到一种很好的保鲜作用，最长还能放上好几个月呢！它厉害吧？

对了，你们可要知道注意事项哦：一、每个月要定时给它洗一次“澡”，让它肚子里的美味佳肴不被灰尘给“吞噬”；二、冷藏室的温度不能调的太低，以防食物的汤汁被冻成小果冻啦；三、一定得记得把它的门关好，不然冷气就会都跑出来闹腾的，而且还浪费电呢。

哦，说了这么久，还没介绍它的外形呢！它很美，一身乳白色的外衣，活像一位白衣天使屹立在墙壁旁，它足足有一米七多，比我整整高出一个头呢！甚至，比妈妈都高出一点儿呢！它有四只“脚”（四个轮子），那样，就不用担心移动的时候很麻烦了。它的大肚皮上还写着：中国驰名商标、用电量低、高级等等。怎么样，它应该足够炫吧！

这就是我家的“小保姆”――海尔牌冰箱，我们家的“大功臣”，你们觉得它好吗？你们家的冰箱又是怎样的呢？

这个人作文【篇8】

报纸刊物创刊或复刊时，照例应有一篇发刊词或复刊词。它是编者在读者面前的第一次亮相，也是编辑创办该报刊的宣言，因而有助于读者对报刊的了解，能帮助报刊迅速扩大影响。发刊词有时为了显得别致一点，也称见面的话、开篇絮语、致读者等。

发刊词在写法上，可以百花齐放：或明白晓畅，如晴川丽日；或含蓄深沉，如林海云涛；或激情磅礴，如大江东去；或舒徐婉转，如幽兰飘香……这种不同的风格，和报刊的性质有关，和特定的时代气氛有关，也和编者的审美情趣、精神气质有关。但不管以什么面目出现，一般都应包括以下基本内容：

第一、介绍本刊（报）的性质；

第二、阐述办刊（报）的宗旨；

第三、明确读者对象；

第四、宣布办刊（报）的方针；

第五、提出关于稿件方面的要求和对作者、读者的希望。

当然，在具体写作时，不必面面俱到，而应有所侧重，有所创造，突出特点。一个报刊要有自己的个性，在发刊词上就要体现出来。所以，发刊词写法要因刊而异。为了取得良好的宣传效果，发刊词除了旗帜鲜明、富有个性之外，还应注意态度的诚恳，要让读者有亲切感。

这个人作文【篇9】

张良，字子房。汉初功臣，与韩信、萧何合称汉三杰。祖父、父亲原均是韩国宰相。韩被秦灭亡后，他在博浪沙行刺秦始皇未中，改名逃亡到下邳藏匿。据《史记留候世家》记载：他有一次在下邳桥上散步，遇到一位穿布短衣的老者，那老人故意将自己的鞋子扔到桥下，喝令张良到桥下给他取鞋。张良非常生气，但看他年迈，就忍着性子给老者取回鞋。可那老者又命张良给他穿上，张良又跪着替他穿好。老人一声未谢，只是笑笑就走了。没有走多远，老人又回来，对张良说：你这孩子还不错，可以教导，五日后天明时，在这里和我会面。张良点头答应。

五日以后，天刚明，张良来到桥上，见老人已先到，老人生气地指责张良失信，与老人约会不应迟到，并说：再过五日早点来。

五日后，鸡刚啼鸣，张良就到桥上，可老人已站在桥上等他。老人转身就走，生气地说：过五天再早点来。

又过了五日，这一回张良半夜就到桥上等。不久，老人来了，很高兴，夸奖张良这一次没有失约。老人拿出一部书，说：读了这部书，就能做帝王的老师了，xx年后就会得到验证。xx年后，我们会在济北见面，谷城山下的黄石就是我。说完话，老人就走了。天明以后张良看老人送的书，原来是《太公兵法》。相传张良得此兵书，才干大增，后来成为刘邦的重要谋士，为刘邦六出奇计。

这个人作文【篇10】

我的故乡在昆明，但是我的第二故乡在福州。

每年，昆明最早成熟的生果是樱桃，而福州最早成熟的生果是枇杷。

早春的昆明，细雨蒙蒙，樱桃树贪婪地吮吸着雨雾带来的水分，一片片嫩叶和一个个花蕾在逐渐膨胀。天晴了，才几天，树上就开满了樱花，花瓣白里透红，花蕊是黄色的，轻风吹来，披发发出阵阵诱人的清香，引来许多蜜蜂和蝴蝶。

到了五一节前后，樱桃树上结满了果实。樱桃的颜色开始是青的，徐徐变成了淡红、大红，就象一张张小红脸蛋，嫩嫩的，一碰就破，非常引人喜爱。吃起来甜中带酸，不外，看着樱桃可爱的样子，我真是舍不得吃。

几乎与昆明同时，福州的泥土和气候在孕育着枇杷。实在枇杷比樱桃稍早开花结果，在冬末，枇杷就已经顶着寒风长出花蕾。花开后，花冠是淡黄白色的，有一种它特有的芬芳。它的叶子是卵形的，边沿象锯齿，很厚，背面有茸毛。往年，要到四月份才有枇杷卖，可是这两年，三月中旬你就可以吃到枇杷了。成熟的枇杷是黄色的，等到熟透了，它会变成橙黄色。福州的枇杷是卵形的，大个的象鸡蛋一般大小，不象昆明的枇杷都是圆形的。

摘一个枇杷仔细看看，黄橙橙的枇杷皮上长满了茸毛。剥开皮，黄橙橙的汁水好像就要滴下来，咬一口，啊!甜津津的，让人越吃越爱吃。

这就是我的故乡，两个故乡，两种鲜果，世世代代养育着故乡的人们，也养育了我。我想，我真幸运，我要吸收更多的樱桃的养分，枇杷的养分，故乡的养分。

这个人作文【篇11】

在我家厨房的墙边，有一台大大的“海尔”牌电冰箱。它很高，是银灰色的。冰箱的正门上贴了一张画，画得的是一对海尔兄弟。你瞧，淘气的海尔哥哥拉着正在吃雪糕的弟弟，一起向远方眺望。

我家的冰箱共分两层，上面的是保鲜层，下面是冷冻层。打开冰箱的上门，就可以看到里面分成了三格，下面的一格是一个可以活动的抽屉。在这里面可以储存一些水果，蔬菜。一，二格可以存放一些剩下的饭菜。冰箱门的内侧还有专门用来放鸡蛋的凹槽。还有存放饮料的护栏。存取饮食十分的方便。打开下层的门，里面就是冷冻室了，也有三个活动的抽屉，冷冻的效果非常的好，像腊肉，咸鱼，腌鸡，烤鸭什么的，都能够保存好几个月呢。没过几天妈妈就买些鱼肉放在里面，这样我们就可以随时吃到可口的美味。我经常买些冰激凌，雪糕放在下层的冷冻室里，和妹妹一起想吃就拿出来吃。

这就是我家得力的助手——“海尔”牌电冰箱。

我家有一台“美菱”牌冰箱，它是我们生活中的好帮手，为我们衷心服务

这台冰箱约一米九十厘米，全身是银白色的，门上还有一朵粉红的花，给人十分清爽舒适的感觉。冰箱分为两个部分：冷冻室和保鲜室。整体看上去像一个高大的巨人，可是工作起来却很细致。保鲜室一共有三层，第一层可以放蔬菜、肉等；第二层放一些头天没吃完的饭菜；第三层放一些体积大要保鲜的食品。保鲜室的门上有两排可以放鸡蛋的`架子，架子上面有很多小孔，鸡蛋正好可以卡在里面。保鲜室下面有一个圆形的调温器，可调节不同温度，适应季节要求。

冷冻室构造和保鲜室不同，里面有四个大抽屉，可以储藏冻肉、冻鱼、冰淇淋、冰水等。一到夏天，我就会买一大堆冷饮放进去，炎热的时候吃上一支，别提有多美味。冷冻室的最下层有个“五星级冰冻”抽屉，温度低达零下三十五度，东西放置在这里可以保存很久。

这台冰箱不仅外形美观，方便实用，而且坚守岗位，尽职尽责。每隔一段时间，当冰箱里的温度变高时，冰箱就会自动工作起来，发出“嗡嗡”的工作声，保证了冰箱的正常工作。

冰箱默默无闻地为我们一家人工作着，真是我们家的大功臣。我爱我家的冰箱。

这个人作文【篇12】

今天，在飞机上俯视任何一个城市，都会发现街道上有一群可爱的小东西。你知道她是谁吗？对！她姓汽名车，叫汽车。你想了解她吗？好！就让我们静静地聆听吧！

“hello！亲爱的小朋友，我已经237岁啦！告诉你们，我的父亲是卡尔。本茨，他亲切地称我为‘奔驰’号车。他的妻子将我开了100多千米，成了第一位驾驶员。如今，宝马、奔驰、丰田、法拉利、福特、大众、雷诺、通用等200多个厂家，都是我的好儿女。”

“现在，让我来给你们介绍我们汽车家族的身体构造：我们的嘴巴是邮箱，眼睛是车灯，心脏是发动机，肺是排气管，耳朵是导航，脚是车轮，血液是油，大脑是制动，双肩是座舱。总的来说，我们是三千多个小零件的完美组合。人们把汽车、炼钢、造船与运输共称为四大产业，由此可见我们汽车对人类来说有多么重要。”

“小朋友们，让我的儿女们来个自我介绍吧。”

“大家好！我叫宝马，今年74岁，我的身子骨可结实啦！年年都是adac五星级。俗话说：‘坐奔驰，读后感，开宝马。’你们只要看见一对肾形进气口和四圆灯就能和我交朋友了。哥们儿，你们谁比得过我？”

小实验小学作文三年级汇总4篇

随着时间变化，写作文这件事情是从未变过，作文不仅锻炼大脑还够提高写作能力。担心自己写不好，不妨多看看优秀作文，从中学习。请阅读以下编辑精心收集整理的小实验小学作文三年级，希望能对你有所帮助，请收藏！

小实验小学作文三年级 篇1

今天我们的老师要求我们每人做一个小实验，于是我打开电脑搜索。

我看了看，选定了一个，它上面说往一个袋子里加水，再加盐，盐会使水的浮力变大，鸡蛋不会碎我自己试了一下鸡蛋却碎了，可能是盐放少了的缘故。

我又看了看又选了一个，用瓶子吸住乒乓球，首先，往瓶子里装满水，一定要装满，然后，再把乒乓球放在瓶口上，因为乒乓球受大气压的压力，它就不会掉，我也试了，还真挺神奇，我给妈妈看，但是，妈妈说太小儿科了，连三岁的小孩都做得成，我也觉得是，于是，我又开始疯狂的搜索。

到了下午我吃完了饭，搜到一个有趣的实验，我看了看，简单，一看就会，首先，剪开瓶子的上部分三分之一，再找一个抹布再用橡皮筋箍上，再用洗手液和水拌一下，泡泡水就完成了，最后用之前合成的东西在泡泡水里浸泡一下，用力一吹，一下子就吹出了很多泡泡。

可是我觉得太幼稚了，我又搜了搜到一个可以让乒乓球自动滚上圆筒的实验，这个实验非常简单，把圆筒斜着放，把乒乓球放在下面，用吹风机往圆筒上面吹，球就自动滚上来了。因为这样圆筒上方的气流就比较大，气压就比较小，有了压力差，乒乓球就可以自己滚上来。

这次实验真有趣，让我感受到，世界之大，无奇不有。

小实验小学作文三年级 篇2

周六早上，老师给我们做了一个实验是“纸张托水”。上课了，老师笑眯眯地问我们：“这满满的一杯水，可以被一张薄薄的纸托住吗？"大家异口同声地说：“不可以。”

“真的是这样吗？”我带着这样的疑惑，仔细观看老师做实验。老师先准备一个杯子和一张薄薄的纸。接着，她把杯子装满水，高于杯口却不溢出来。然后她把一张薄薄的纸放到装满水的杯子上，沿着杯口轻轻地按一圈，顺时针按。最后老师把杯子轻轻地倒过来。如果水没有漏出来，实验就成功了。可惜的是，老师第一次失败了。

然而老师不气馁，再来一次。当她要把水杯倒过来的时候，大家都屏住呼吸。最后，我们看到薄薄的纸张真的能稳稳地托住了水杯。“成功了！”大家欣喜若狂。哇，真是不可思议啊！真是太神奇了！

看完老师的两次实验，我知道了“失败乃成功之母”的'道理。

小实验小学作文三年级 篇3

我在看课外书的时候知道了《热胀冷缩》，于是，我和哥哥做了个小实验。

我先找来气球、玻璃瓶、塑料管、木塞、钻子等。我点燃了蜡烛，开始了第一次实验。首先我把瘪瘪的气球套在玻璃瓶上，接着把玻璃瓶放在蜡烛火焰上。哇！原本软绵绵地耷拉着的气球，慢慢的鼓了起来，像一个打了胜仗神气十足的大将军！我可不让它骄傲，又把它放进冰箱里。过了一分钟，我打开冰箱，气球却像害羞的小女孩一样缩到了玻璃瓶里去了。啊！气体真的有热胀冷缩的特性呢！

第一次实验的成功，给了我信心和进一步实验的兴趣。

第二次实验开始了，我把一个铁球放在酒精炉上烧了一会儿。本来它是可以从一个铜环中穿过的，这时，它却被卡住了。过了一会，铁球渐渐冷了，它又穿过了钢环掉下来了。哈哈，掉在地上“扑通”一声，还把我吓了一跳呢。这一次实验证实了固体金属也热胀冷缩。

这两次实验使我不仅弄明白了物体有热胀冷缩的特性，还锻炼了我的动手和动脑的能力，带给了我许多乐趣。

小实验小学作文三年级 篇4

今天，老师给我们布置了一个作业是小实验转鸡蛋，我开始觉得十分好奇，老师告诉我们：“先把一个蛋煮熟，不要把蛋壳扒开，不要弄破，再拿一个生鸡蛋，两个进行转动，看哪个转得久”。

放学了，我边走边想，是哪个鸡蛋转得快，哪个转得慢呢？回到家我迫不急待的让爸爸给我两个生鸡蛋，爸爸奇怪的问：“为什么呀？”我“因为老师今天让我们做一个实验转鸡蛋”，爸爸惊讶的说：“真的？哪好吧，我也想知道，我看你操作”。我从冰箱拿出了一个鸡蛋，再把一个杯子的冷水倒在锅里，开中火，鸡蛋放到锅里面，煮了八分钟，时间到了，我把鸡蛋拿出来，放到一个冷水里面降温后放到了桌子上面备用，我同时又拿了一个生鸡蛋出来，桌子上同时放着一个熟鸡蛋和一个生鸡蛋，我开始把两个鸡蛋同时用同样的力气转动起来，真的是奇怪极了，生鸡蛋却转不起来，一会就停下来了，而熟鸡蛋转得非常的快，转了很久，我反复做了几次都是一样的结果，实验完成了，爸爸也觉得很奇怪，我把生的鸡蛋放回了冰箱，把熟的鸡蛋自己给吃了，还真好吃呢！

这个实验真有趣呀，原来是熟的鸡蛋里面的蛋黄和蛋清煮熟了就结合在一起，它的密度就比较大，重量集中在一起，转起来就快而久，生鸡蛋的里面的蛋清分布在四周，密度分散，重量压在蛋壳四周，所以转起来很慢。

做实验作文

相信大家都写过作文吧，写作可以锻炼我们的语感。写好作文一定要专注要心无旁骛。我们都要认真学习作文的写作。考虑到你的需要，小编特地编辑了“做实验作文”，相信会对你有所帮助！

做实验作文【篇1】

做实验

做实验作文【篇2】

我听说谢雅梦琪做了一个实验，很好奇。于是，我也做了一个实验。

我要准备盐、鸡蛋，还有一个宽口瓶。宽口瓶我家没有啊。我想了想，于是拿一个矿泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了宽口瓶。我小心翼翼地把鸡蛋放了进去。然后我再给宽口瓶放满水。我放了一勺盐，鸡蛋没什么变化。我又放了第二勺盐，鸡蛋理都没理我。我又放了第三勺盐，鸡蛋只是动了一下。我放了第四勺盐，只见宽口瓶里有一些小白点，我心想：这是盐吗？

我生气了，又放了第五勺盐。难道盐不够？我又放了几勺盐，鸡蛋怎么都不肯上去。我查了查网上，原来鸡蛋不能浮在最上面，只能浮在中间，不能浮在最上面，我还知道由于鸡蛋的密度小于盐水的密度，所以鸡蛋才会浮盐水上面，当向盐水中加清水时盐水的密度小于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就会下沉。

表姐对我说：“所有的东西是有密度的，密度大的就会沉下去，密度小的，就会浮上来，下次到初中高中还会学到更加有趣的东西。”到时候我要学多一点实验，把他们都做出来。

我喜欢做实验。

做实验作文【篇3】

“我来摸！我来摸！”“哇！瓶子瘪了！”……这是什么声音？原来是我们作文班正在做一个叫“瓶子瘪了”的实验呢。

上课铃一响，老师神秘地走进教室，问我们：“你们能不用手就把瓶子弄瘪吗？”教室里立刻炸开了锅：“用脚踩！”“往里面吸气！”“用头把它顶瘪”……老师却说：“我不用你们所说的任何方法，就能把瓶子弄瘪。”“啊！”同学们不相信的一大片。

只见老师不慌不忙地转过身，从袋子里缓缓地取出一个矿泉水瓶和一个保温杯，慢慢地放在桌子上，又拿起保温杯，把盖子拧开，将温热的水小心翼翼地倒进了矿泉水瓶，那温水好像一个个可爱的孩子，纷纷跳进了矿泉水瓶。霎时，矿泉水瓶里装满了水蒸气，不一会儿，水也装满了瓶子，可瓶子就是没瘪。同学们脸上掠过一丝怀疑的神情，老师已经做了这么多步，可是瓶子并没有瘪呀。老师又叫了一个同学上去摸一摸矿泉水瓶，那同学一碰到瓶子，立刻像触电了一样把手缩回去，原来是水太烫了。可水烫和瓶子瘪掉又有什么关系呢？同学们更加疑惑了。

这时，老师说话了：“如果我现在把瓶子里的水倒进垃圾桶里，再把瓶盖拧紧，会怎么样呢？”有的同学说会热胀冷缩，也有的同学说会空气缩小。老师拿起瓶子，对准垃圾桶，一咕噜把水全倒光了，又迅速将瓶盖拧紧。此时瓶子里面已经有一滴滴的小水珠在往下流，同学们的眼睛都睁得大大的，生怕错过最精彩的时机。突然，瓶子开始瘪掉，同学们立刻一窝蜂冲到上面目不转睛地盯着瓶子，瓶子已经瘪得像个细腰葫芦，如果我不是亲眼看见，一定不会相信这一幕。

老师说：“这是因为热水倒进瓶子里，瓶里的热气很多，当把水倒出瓶子时，瓶子外的热气过多，才把瓶子弄瘪的。

原来，生活中的科学不处不在，只要我们细心观察，就一定会有收获。

做实验作文【篇4】

有一次，我从一本书上看到了一个小实验；说是“热水在上，冷水在下，水不会融合。”我半信半疑，不是冷水加热水变成温水吗？于是我便开始做起这个小实验来。

我先在两个小玻璃杯里加入不同颜色的色素，然后拿起电热水壶烧好开水，因为开水实在太热，所以我只能小心翼翼地拿起电热水壶，慢慢地把开水倒进有色素小玻璃杯里。再拿起另一个有色素的杯子，打开水龙头接了一杯冷水，然后用保鲜膜盖在装有热水的玻璃杯的杯口上，再马上把热水玻璃杯的杯口和冷水玻璃杯的杯口对接在一起，口对口。接下来是见证实验是否成功的时候了。我心里非常紧张，闭上眼睛，用力的一拉两个玻璃杯中间的保鲜膜，然后慢慢地睁开眼睛，发现冷水和热水真的没有融合在一起！

我心里想；“这是为什么呢？不应该呀？”我马上去查找了相关的资料，原来只要物质间存在温度差，就会产生热传递。热传递的形式有三种：传导、对流、辐射，通常三种形式伴随着同时发生，所以热是从高温物体传到低温物体或者从高温部分传到低温部分的。因此实验中的两个玻璃杯，会因为热水密度小而冷水密度大而不会融合。

做实验作文【篇5】

星期天的晚上，爸爸神秘地对我说：今天，我来和你一起做个神奇的小实验。

我听了，兴奋极了，然后连忙按照爸爸的要求，开始准备实验要用的材料：一根绳子、一把剪刀、两个一次性杯子、一根可以弯曲的吸管和502胶水。

爸爸先帮我在杯子两边各戳了一个小洞，把绳子穿进去，打了一个结，把它吊了起来，接着在杯子的底部剪了一个跟吸管直径差不多大的洞，把吸管长的一端从杯子里面穿过去，短的一端弯曲在杯子里，形成一个U字型，吸管和杯子连接处用502胶水封紧，防止漏水，把另一个杯子放在下方。

一切准备就绪，我们开始做实验了。爸爸提醒我说：接下来可要看仔细啦!

说着，他慢慢地往上面的杯子里加水，我看了又看：爸爸，没有什么动静嘛。

别急。爸爸不紧不慢地说，奇迹马上就会出现了。

果然，等水加到U型管最高点时，水从杯子下的吸管口源源不断地流了出来。这时，爸爸停止了加水，但是水还是一直往下流，直到杯里的水全部流完为止，我惊奇地发现杯内的那段吸管里竟然有水在往上跑，我连忙问爸爸这是为什么。

爸爸笑着对我说：这就是著名的虹吸现象，就是利用水柱的压力差，让水上升后再流到低处。我似懂非懂地点点头。爸爸还告诉我，我们家的抽水马桶排水、鱼缸换水等都是利用了这一原理。

通过这次的小实验，我知道了科学就在我们身边，只要处处留心，就一定会有发现。

做实验作文【篇6】

今天，老师给我们做了个纸圈实验。

老师拿来了一个纸圈，笑着问：“我从中间剪开，会是几个圈？”同学们都说是两个，我也觉得是两个，因为是剪它的一半嘛。

老师把它剪开，果然是两个，对我们说：“这是普通的。”说完，又拿来了一个纸圈，说：“看看这个能剪几个？”大部分同学都还说两个，也有几个同学说四个。我就想：会不会真的像那几个同学说的那样是四个呢？还是和上一个一样是两个？老师已经在剪了，我看着纸圈，只听见老师说；“见证奇迹的时候到了！”我们一看，还是一个圈，都“哇”的叫了起来，真的太神奇了。还有的同学说老师是魔术师。

然后，老师又拿来了一个纸圈，说：“看好了是几个。”还没等我想呢，身边吵闹的声音响起——两个，四个，一个。

我想了想，觉得应该是两个，不然，就这几种剪法，还能剪成什么样？老师又说：“这次我剪细点，剪两圈。

过了一会儿，老师给我们看，还说：“这个神奇的地方就是——两个圈穿在一起。”边上又吵了起来，说：“老师会变魔术，老师是魔术师。”

之后老师又从外面“变”了一个纸圈出来，和我们说：“刚才第一剪的大家都知道，后面几个剪的吉奥莫乌斯比。它的特别就在——是反过来剪得。”说完，就弄给我们看。

剪好后，我们一看，果然是一个大圈，我现在终于明白这是怎么回事了，原来是把纸条反过来折叠了一下，剪开来的时候，那折叠起来的地方就不折了，这样就变成一个大圈了。

这个纸圈真是太神奇了！

做实验作文【篇7】

这个周末，老师给我们布置了一个奇特的作业，就是做一个实验。我在心里想，老师还从来没有布置过这样的作业，太奇怪了。

一回到家里我就放下了我的书包直奔我的卧室，做起了老师所说的这个实验，就是拿一个轻的东西和一个重的东西从同一高度掉下来，看哪个东西先落地。我拿了一包巧克力和一个闹钟，站在床上做起了实验，在我的想法里，肯定是重的东西先落地，第一次我没有看清楚，以为是重的东西先落地，第二次我看清楚了，是两个东西同时落地的，我不相信这个结果，又做了好几次实验，才相信两个东西是同时落地的。

今天我很开心，因为我既完成了一个作业，还学到了一个科学知识，看来，每个科学知识都不是想当然的，而是要通过实验，才能答出一个正确的答案。

做实验作文【篇8】

妈妈老是跟我说：人往高处走，水往低处流。可是，今天我才发现，水也是可以向上“爬”的。

事情是这样的：我把两张塑料卡片并在一起，立在一只装有一点点红色水的小碗里。可是过了一会儿，我却发现两张透明的塑料卡片变成了红色，小碗里的水也似乎变少了。这是怎么回事呢？我赶紧跑去问妈妈。

妈妈解释说：“因为两片卡片中间有缝隙，水会沿着缝隙中间往上爬。水沿着缝隙或者小孔向上爬的现象就是毛细现象。”

“毛细现象在生活中有什么用呢？”我不解地问道。

“当然啦，生活中有很多毛细现象呢！聪明的人类运用毛细现象处理很多生活中的问题。比如你看这张纸巾，上面充满了细小的孔，水就会通过这些小孔被纸巾吸收啦！”妈妈一边说，一边用餐巾纸的一角碰了碰水杯里的水。餐巾纸马上就湿了好大一块。

妈妈又拿出一块洗碗的海绵，“你看这块海绵，现在是干的对吗？你试试看，它能不能吸水。”我拿着海绵放到了水龙头下，打开水龙头，水马上就把海绵浸湿了。海绵也由于充满了水而变得又湿又重。“真的，妈妈，海绵可以吸收很多水呢！”我开心地叫着。

“是的，在自然界和生活中有许多毛细现象的例子。砖块吸水、毛巾吸汗、粉笔能吸墨水都是常见的毛细现象。还有些情况下，毛细现象是有害的，你看看咱们家的墙角就明白了。”妈妈又说道。

我看了看厨房和客厅的墙壁，墙角上有些墙壁漆已经开裂并掉了下来。妈妈问：“你能用毛细现象解释吗？”

“妈妈，是不是因为墙壁里也有很多又细又小的孔，空气里的水分被吸引上来，让墙壁变得潮湿了呢？”我问道。妈妈笑了没有说话。小朋友们，你们觉得我说得对吗？

做实验作文【篇9】

今天我做了一个科学实验，是制作可乐喷泉。妈妈把可乐和薄荷糖买回来了。我准备实验材料：4瓶可乐，糖，盐，薄荷糖，电子秤，荧光笔，标号纸，托盘。托盘的作用就是盛水皿，一旦可乐喷泉制作成功喷泉就落在托盘里啦！全程妈妈都给我录像了，我就像一个解说员，边说边做，当喷泉喷的那一刻，我和妈妈都惊讶的哇哇叫啦！

我在用电子秤秤糖和盐30克时，妈妈教会我称量东西需要先清零，这样称的快而准。当我把糖放进可乐瓶时，哇！里面的可乐直接冒出来了！我感觉特别神奇，也是又把称好的盐放进另外一个瓶子，因为第一个放糖时放洒了，因为瓶口太小，妈妈建议我把盐放在折叠好的纸上，这样可以不撒一滴都倒入可乐瓶。都会形成喷泉，但是感觉比放糖的高。做完这两瓶可乐，我根据实验步骤把第三瓶可乐放置5分钟等待里面的气散一些，然后把3粒薄荷糖放入瓶中，哇！喷泉啊！厉害，薄荷糖加可乐！我又把3粒薄荷糖放入没有放气的可乐瓶中，喷的更高！我玩的不亦乐乎，加盐加糖加薄荷糖，加半糖半盐等。观察谁的喷泉高。做完实验，我又开始写观察日记，自己设计版面，妈妈说我挺佩服我的，设计的版面也挺有创意的。妈妈说她都想不到我会这么设计，可乐喷泉这四个字设计的太棒啦！我们科学老师还给我了100分，我特别高兴！对做实验更感兴趣了。

做完实验后我问妈妈：剩余的可乐怎么办？妈妈说：别急呀！可乐的用途还不少呢，再说剩下的可乐我们还可以做另外一个实验，提取糖分，我听了以后特别期待！

这就是爱作文12篇

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这就是爱作文(篇1)

医院里人声鼎沸，本来就不宽敞的眼科门诊，更是挤得水泄不通。“六号”，我忐忑不安地走进了诊查室。

检查完毕，心里翻山倒海，汗水已渗满了额头。我感觉煎熬极了，步伐沉重地走出来，在外面静待着结果。

“需要配一副两百度的眼镜”说罢，大夫拿起一副眼镜模型递给我，让我在楼梯上走一走，试一下是否清楚，六岁的弟弟在一旁认真地听着。

我打量着模型，带了上去，环顾四周，一切是那么的明亮，慢慢走下楼梯，道路中央有一块普通的长方形的导向牌，弟弟本来紧抓着我的小手，一下松开了，猛然跳在了导向牌的一角上，正在我慌神时，只见弟弟那稚嫩的脸上，显出严肃的神情，他伸开双臂，叉开双腿，做出一个“大”字的造型，朝着我大喊：“前方有障碍，请注意！”在导向牌那个“庞然大物”面前，他显得格外渺小，却又异常高大。我恍然大悟，事实上，带上眼镜的我已看得一清二楚，显然这个小人儿并不知道。我浅笑，望向他，心里一阵温暖。妈妈喊了一声“知道了，小勇士！”挥手示意他继续走，他小跑着过来，脸上又多了一抹春风般的笑容，继续拉着我的手向前走……就像一位忠诚的卫士，又似一个从天而降的天使。

看着弟弟那可爱的小脸，想起以前和他的争吵，不理解他，有时甚至责骂一通，不禁心生愧意，鼻子一酸。那一刻，一股热浪涌上心头，突然眼睛好似蒙上了一层薄雾，视线模糊了，心里也潮湿了，脑海中浮现的都是弟弟那灿烂的笑容……

这，就是爱吧。我亲爱的的小勇士，今天你陪伴我长大，未来我们一起携手前行。

如果我是一盏明灯，我就会照亮你成长的道路，如果你是一个骑士，我就是你的一匹强壮的骏马，陪你走到海角天涯！

这就是爱作文(篇2)

它美丽，比彩红还美丽；它神奇，比魔术还神奇；它温暖，比阳光还温暖；它纯洁，比清泉还纯洁……它，就是爱！

——题记

没错，这就是爱！

我的爸爸是一个普普通通的工人，他尽职尽责，工作认真。平时我与爸爸相处的时间并不多，偶然他的歇班与我的双休碰巧赶在一起，我才能和他说说话。

那几天，母亲正为秋收忙得不可开交，连送我去学校也没有功夫。巧的是，爸爸正好歇班在家帮妈妈，吃饭的时候，我抬头看了看因农忙而不修边幅的爸爸，就对妈妈说：“妈妈，吃完饭，你送我去学校吧。”妈妈头没抬就说：“让你爸去，一年也没去几次。”爸爸高兴地说：“行啊，难得有这个机会。”我低头不应声，满脸的不情愿。也许爸爸看出来了，他对妈妈说：“不行你去吧，我在家再拾掇拾掇。”“下午，我还要去她二姨家，你去送就行了。”妈妈丝毫没有觉察我的异样。“妈，……”我拖着长腔喊道。爸爸这时候把碗一放，说了一声：“吃饱了。”就走了出去，不一会儿，就听到爸爸发动摩托车的声音。收拾东西的时候也没看到爸爸的身影，当我正在院中央求妈妈的时候，就听见爸爸摩托车回来的声音，一气之下，扭头进了屋。

当妈妈喊我去学校时，我摔摔打打的往外走，猛然间发现爸爸头洗得干干净净，换上那身做客才穿的新衣服，连皮鞋都擦的锃亮。不用说，是妈妈的功劳，我猜到。哪知妈妈却在那儿嘟囔，不就送女儿上学吗，你看你爸把自己拾掇的。“俺总不能在外边给俺闺女丢脸。”爸爸憨厚的笑着，咧着嘴说，“摩托车俺都擦洗了一遍……”

我的心猛地一颤，似乎懂得了什么，朴实的爸爸就这样去呵护着女儿的那份虚荣，这是那个我整天说不爱我的爸爸吗？这不是爱吗？

这就是爱作文(篇3)

那天，正是中夏的一天；天气格外的炎热。对于生命的热爱就是源于活力和无穷的生命力；对于夏天的热爱就是源于暑假和香甜的冰淇淋；对于那天的喜爱就是源于生命的间隔。

我拿着最喜欢的格林；一边思索故事的情节，一边沿着通向菜市厂的小径。前面有一条小河，里面的水又混又臭，水草密布，一座精致的小桥架在水两边；桥上人来人往很是热闹！其实我的目的地并不是，或不会是菜市场和小桥；在菜市场里的人，每天只想着物质的需求，在小桥上的只会饱览事物的妖娆，很不恰实际着做梦。我知道，穿过精致的小桥、路过吵杂的菜场，前面的公园就是我的爱！那时我会坐在草坪上，欣赏着故事的发展；或者我会拔下一朵无名的花朵，让它芬芳我的书！

再回首，我已停留在小桥上了。像往常一般，这里的人还是数不胜数；像往常一样，感叹了这里为生活忙碌的人们。正要起步，隐约听到急促的呼叫。这或是商铺的叫卖声，不足为奇；又有几声若隐若现的呼叫，谁又能为了空虚的钱币而卖了命似的。

蓦然回首，一堆人围着，正在无表情地交流着，难道在看‘戏’？扒开拥挤的人群，找到属于自己的看台；水里，四只稚嫩的小手不停着拍打着浑浊的水，又像抓住救命的稻草似的拉下漂浮的水草。经验告诉我，这是有人不慎溺水了，这种情景我只在银幕上闻见，第一次充当目击者。岸上，人愈发的多了；水里，情况愈发的不妙。我们都知道，时间会对溺水的儿童造成不利！我很奇怪，不是因为儿童为何不幸，而是奇怪在场的人却没有一人下水救人，难道他们都被什么施了‘魔法’吗！？作为我，一个学生，怎会有所勇气和力量去救他人？仿佛，水里和岸上是两种境界；敢下水的人就能跨过人性的光辉。时间艰难着流逝，岸上的人都用那僵硬的面庞凝望着水里，若像一个气质的绅士。

就我而言，用血肉演的戏，没有什么精彩可言！远远的一个面容吸引住了我的目光，在他那满是皱纹的面孔里，我看到了焦急，无法用语言去形容的恐惧。有人说，他是溺水儿童的爷爷。他缓慢的脚步，却如此的急促；若像一个奇迹。终于，他来到了孩子的旁边；虽然仅有几米的距离，却是人世的尖端。他用那嘶哑的声音呼唤着孩子，好像在叫他们回家似的。随即，正想下水救人；几个身强力壮的人，拉住了他。甚至还有人说‘他们没救了，不要下去冒险’，老爷爷苦苦着哀求着‘观众’，希望他们能给孩子一命。人来的也多，走的也多！水里，孩子的手越发的僵硬。这是，正在脱下裤子的人引起了我的关注；他是想挽救孩子那洁白的生命。只听，一声尖叫声夹带着水溅声；只见，不少人径自离开了。

对，他们羞愧了，在逃避。一个小伙子，用那不算很娴熟的游泳技艺抱起了其中一个虚弱的孩童，将他送上岸上；再回头，抱上了另外的一个儿童……现场响起了掌声。有人给他们人工呼吸、急救车也随即来了。现场又平静了，就当什么也没发生似的。人们都没见到小伙子的去向，仿佛他是天神派下来拯救人的生命的。

下午，听朋友议论。原来最后被救的孩童已殁了这水中，更滑稽的是还有人责怪小伙子的救人速度；我真看不起这群人！与其，我更想对小伙子说：这就是爱，人与人的爱；这就是爱，对纯洁生命的爱；这就是爱，对生命的尊重。

这就是爱作文(篇4)

爱的表达方式许多，爱的种类也很多。在爱的银河里，在爱的宇宙里，那颗最闪亮的行星就是母爱！母爱是巨大的火焰，母爱不像父爱一样严厉，母爱是柔情的，是感激的，或是坚强的，母爱是伟大的。

回忆往事，有一件已经深深地烙在我的脑海里，挥散不去。那是一个漆黑的夜晚，只有星星，寥寥无几地挂在天上，眨着眼睛，那一弯月牙儿不知去哪儿了。狂风呼啸，树枝无情的拍打着窗户，令人毛骨悚然，可我管不了这些，自己躺在床上，因为感冒发烧，我就这样静静地在等待

吱呀一声开门声把我惊醒，是妈妈回来了，我高烧一直没退，急得妈妈焦头烂额，终于，她把我报上了车，去了医院，一路上妈妈心神不得安宁，对我说：没事的不会有事的，我也在后面暗暗祈祷。到了医院妈妈更忙了，一边给我挂号，一边给我去看医生，医生叫我挂盐水可我不肯，妈妈听了不高兴了，对我说：你不挂怎么能好起来呢，我说：我怕疼于是妈妈安慰我，打针就像蚂蚁咬一口一样，一点也不疼。挂盐水时妈妈一边鼓励我，叫我勇敢，一边去付钱，那时候我觉得妈妈真伟大！挂了一个小时，到了深夜，终于好了，我们拖着疲惫的身子回到了家。

风，还在呼啸，但是我的心已平静。妈妈，你让我懂得了母爱，母爱就像彩虹，母爱就像那刚升起的太阳。

这就是爱作文(篇5)

有一种爱，它不是每天都挂在嘴边，但它总会在宁静中守护着你，默默的为你付出。这就是如山般的父爱。“贝贝，今天晚上妈妈没课，放学让爸爸去接你！”妈妈追上准备去上夜自习的我叮嘱道。我听了，一边随口应着：“哦，知道了。”一边匆忙的收拾着书包，火急火燎的往学校赶去。

晚上八点半，清脆的放学铃声响起，同学们一窝蜂的涌出教室。可面对眼前的数学卷纸上刺眼的“╳”号，又想起老师“没更正完不许走”的警告，我叹了口气。反正妈妈每次都来很晚，就让她先在校门口等一会吧。想着，想着，又一头扎进难题中,却把出门时妈妈的叮嘱忘得一干二净。

不知道过了多长时间，等我走出班门，望见淅淅沥沥的小雨，猛然想到了妈妈的叮嘱！我懊恼的拍着头，眉头不禁微微皱着，嘴也抿的紧紧地，心中的愧疚无以言表。此刻，我似乎看到了雨中一个高大而落寞的身影，正探着头，不停朝着校门口的方向，焦急的张望着……

火速奔到楼下，却又迟疑了，不敢往前走。冰冷的眼神，刺刺的胡渣，就是他留给我的全部印象。雨，打着他的后背，发尖似乎湿了，若隐若现的水珠滴在他的肩膀上，可他丝毫没有在意，仍执着的瞅着。他冷吗？

我犹豫了一下，大叫着跑过去，把准备的伞罩在他的头顶。暖暖的气息，笼罩着我的全身。他看我的眼神多了一丝温柔，多了一丝关切，唯独丝毫没有责怪。

我紧紧的拉着他的大手，虽然湿湿的，但却温暖如春。

这就是爱作文(篇6)

爱，可以从多个方面去衡量。对于我来说，爱大抵就是父母的关心，无微不至的照顾。永不凋谢，大抵就是永远都存在，世世代代都这样。

小的时候，我们还不懂事的时候。母亲开始教我们走路，她牵着我们的手，弯下腰，这样一次就几个小时，而且还要学很久。但她从不抱怨。学会走路了，就教我们拿筷子，拿筷子就更难，每天吃饭时，母亲便轻言细语，耐心的叫我们，因此，母亲常常没吃好，可母亲也没抱怨。我们上学了，母亲总会关切地问我们吃饱了没，学习的开不开心。时间一长，我们便烦了，总是还未等她说完，我们便投去厌烦的目光，母亲也就不问了。每到我们吃不饱时，母亲不管多忙，也会抽时间过来给我们送吃的，喝的；每当我们不开心时，母亲就会劝我们，逗我们开心；每到我们考试不理想时，母亲总会安慰我们，鼓励我们。

我们长大了，成年了，工作了。我们事业取得了成功时，母亲比我们还高兴；我们伤心时，母亲比我还伤心；当我们进步时，母亲比我们还兴奋；这就是那个为了我们倾尽一生的母亲呀！

当母亲老了，该我们报答母亲了，每当我们回家看母亲时，母亲却说：“你回去吧！我没事。”这句话深深地刺透了多少人的心啊！那个曾经关心、照顾、安慰我们的母亲去哪了？我们已经长大了，该她享福了，她就应该享福呀！可她却没有这样呀！

这就是爱，一朵永不调谢的花！

这就是爱作文(篇7)

爱是一双隐形的翅膀。可以带你展翅飞翔；爱是一座无形的桥梁，可是建立美好的关系。

清晨第一缕阳光很温暖，人人走进教室，朗朗书声就响起来了。上课了，老师挂着微笑走进教室，细心地给我们上课，我们不懂，老师就耐心地再给我们讲一次，直至我们听懂了，老师才能接着讲下一课。下课了，课后作业不懂的，又得麻烦老师，请教老师，老师耐心地教我们，并不嫌麻烦。老师是人类文明的传递者，是我们生活中的引路人，也有着无私奉献的崇高精神。这就是爱！

下了课，同学们一同玩耍，快乐地嬉戏，当其中一位同学不小心摔伤了，其他同学们会搀扶着他去医院，为他请假，眼里是说不尽的关心、自责。当这位同学请假在家休息时，有同学们的陪伴，有同学们给他补课，照顾他，可以与同学们聊天、谈心事，让同学、朋友们一起帮助他排忧解难，多么幸福！朋友们会带给我们温暖，支持和力量，友谊伴我们同行，照亮我们生活之路！这就是爱！

回到家，父母询问着在学校的情况，你或许会感到烦恼，不回答就直奔房间将自己关闭在一个小空间里。写作业时，父母给你端来一杯热水，或许你不会说感谢，认为这是理所当然，可是你认真地思考一下，这都是父母对你无微不至的照顾、体贴和关心啊，怎能对父母的关爱不理不睬呢？父母赋予我们生命，哺育我们成长，为我们奉献出最伟大，最无私的`爱。这就是爱！

生活中老师对我们的爱，同学朋友对我们的爱，父母对我们的爱，还有生活中点点滴滴的爱，这些，都是爱！

这就是爱作文(篇8)

这就是爱

黄昏的时候，妈妈在家做饭，我就和弟弟去别人家玩兔子。

我和弟弟走上前，弟弟用手伸进去笼子和兔子玩耍，我看见了，快如闪电般上前阻止，终于被我阻止了，使弟弟没被兔子咬到。但是，他又去玩，我看到了，气急之下不理他。这时悲剧发生了，他哇哇大叫起来，我连忙走上去，看到他手流了很多鲜血，我立刻把他抱起来跑回家去找妈妈。

妈妈看到了，对我说：你不是在看他吗？怎么会被咬到呢？我回答：他第一次玩我都阻止他了，但他还要玩，我气急之下我就不理他了。

妈妈就帮弟弟搽药油，她边搽边自言自语说：该怎么办，兔子有毒，要去打针。说完，妈妈便对我说：你留在家里我去和弟弟去医院看。妈妈便走了，我目送妈妈走，心里不断地想着：我是不是错了。

这，就是爱。

这就是爱作文(篇9)

母爱如雪这是人们聊母亲常说的一个比喻，可是我妈妈的爱并没有那么直接。

那天下午，我又要去学校进行体能训练，妈妈叫我自己去，我有点害怕，自从上次被那条大狗吓着了，心中就留下了阴影，可是妈妈还是叫我自己去。哼，我心想有什么了不起的，于是我头也不回地走了。这是条新建的路，很少有人，那一刻，我真觉得我很寂寞。想着想着总觉得手上少了些什么，啊！原来是水！要是不带水，怎么受得了，那长时间的运动再加上火辣的太阳怎么能受得了。我原想先回家，可又想正和妈妈怄着气呢，回家会被她取笑的就这样想着想着只见后面出现了个身影，是妈妈！她拿着水杯满脸责备地说：你瞧瞧，忘带了，真是没有记性。我望了望她的双眼，眼里满是慈爱，真是嘴硬心软啊！我顿时把刚才的怒气全消了。你看，这就是爱。

一次画画比赛，有的妈妈都进去对自己的孩子指指点点的，而我妈妈并没有，她让我自己进去，我很委屈，觉得她根本就不重视这场比赛，我撅起嘴，拽过妈妈手中的画具，进了比赛场地。我抱着头很生气，可是画着画着，我不禁望了下窗外，原来妈妈正站在窗外呢！我的心豁然开朗，高兴地向妈妈笑了笑，她也真是与我心有灵犀一点通对我打了个手势，表示鼓励。我的信心一下像本泄气的皮球倏地增长起来，我又开始画起来，阳光洒进来，再加上妈妈那如湖水一般深情的目光，更显得倍加温暖。我感受到了，感受到母亲那深深的爱。

虽然我妈妈的爱不像有的妈妈那样抒情直白，但是却包裹着另一种深沉的爱。

这就是爱作文(篇10)

母爱，是早上的阳光，拨云见日；母爱，是中午的饭菜，传来阵阵“幽芳”；母爱，是傍晚的云霞，百无聊赖时令人赞叹，可我认为母爱，却是那一筷子吃不完而泛绿的青菜。

照常坐在书架旁，似“天高云淡，望断南飞雁，不到书架非好汉，屈指页数一万，书架之上顶峰，书籍可顶西峰，今日书籍在手，何愁各路作文？”当我欣赏各路“神仙”的诗句时，“此菜只应天上有人间难得几回尝”，似喷云吐雾的饭菜便一盘盘端上了饭桌，不由自主的放下书，也算是被逼迫的，这时也不存在什么“道德抉择”了，“抄起家伙”就是干，妈妈面带微笑，将一片片青菜夹到了我的碗里，正品尝着饭菜的我顿时感到一丝不妙。

“唉，我不想吃青菜。”我抬起胳膊，把一队队绿色的“俘虏”送回去。我皱了皱眉头，攻守两方已成定局，我的“俘虏”越来越多，妈妈脸上的笑容顿时消失了，一夹一放，频率很高，令我难以招架，整个碗里只有绿色。唉，我顿时觉得我真是宋江的军师——吴（无）用啊！

我耷拉着脸，撅着小嘴，就不想吃。我不满地说：“妈，你为什么夹那么多青菜呢？”妈妈眉头越皱越紧，像一个打不开的结。她放下了筷子和筷中的青菜，向我生气地说：“行，我不夹，把碗里这些青菜吃完！”我忍不了了，便端起饭碗，两步并作三步，“啪啪”几下，大片绿色的“田野”顿时掉到了另一个世界，碗里成了一片干旱的“荒原”。

妈妈眼中冒出了愤怒的火光，摔碗，叉腰，如河东狮吼般：“你敢倒青菜！有胆儿了你！”我心中也冒出一股无名火，瞪着眼睛望着妈妈，“就有胆儿！”我今天不知怎的，有了一股勇气反抗妈妈：“哼！我今天就不听你的！”

妈妈猛地拍着桌子，眼睛瞪得圆溜溜的，咬牙切齿地说：“你今天吃不吃！”“想让我吃，没门！”我的脸红得像番茄酱似的，通红通红的，牙齿紧咬着嘴唇，猛地站起来，头一扭，不停地跺脚。妈妈快步疾进，拿起一支皮鞭，我看见这样，只好含泪吃下青菜。

我嚼着青菜，竟发现这味道并不是想象中的难吃，细细品味，这青菜的味道就如同母爱的味道，都是甜甜的……

这就是爱作文(篇11)

我常常在想，爱是什么？我曾在书里看到，说爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩；爱是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。然而我并不明白，到底什么才是爱呢？后来也终于明白，爱就

是母亲的唠叨……

早晨去上学时，母亲总是习惯性的说一句：“天气热，记得多喝水啊。”我有时会不耐烦的说：“孩童谨记母亲大人的叮咛。”然后头也不回就赶紧溜了。其实我一直都不知道，每次我出门时，母亲总会在我离开她的视线时才不舍得离开，这是我的傻妹妹告诉我的。中午离开家时，母亲总会说：“要注意安全，晚上记得早点回来，别玩太晚了。”我总是含糊其辞的应答着，然后急急忙忙就走了。

或许是习惯了这样的唠叨，也就没放在心上。但那一天，母亲生病了，要去住院，家里只剩下我和奶奶。那日早晨离开家时，我习惯性的回头，门口却没有母亲的身影。我心里咯噔了一下，总觉得少了点什么。初升的太阳暖暖地照在我身上，我慢悠悠的骑着车走了。

一个星期后，母亲的病终于好了，她得以回家休养。当我再一次离开家时，我坦然地说：“妈，我走了啊。”母亲还迈着艰难的步伐走出来：“小心点啊。”我回头微微笑了一下：“放心吧。”

天空是那么的湛蓝，小草是那么的青翠。我终于明白，爱就是母亲的唠叨，看似平凡的几句问候，却能带给我们内心的温暖，这就是爱。爱就像是无数条无形的线条穿梭在我们和他人的心灵中间。

这就是爱作文(篇12)

我们在父母的爱中长大。父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。

暑假的一天，妈妈陪我去测视力，可是我的心中非常紧张。谁让我这段时间里经常玩电脑、看电视，没有保护好眼睛，视力一定又降了很多。我一边走，一边担心待会儿测出来的结果。走着走着，我抬头一看，“毛源昌眼镜”这几个字已经出现在眼前，我的脚步变小了，有点不敢进去，可又一想，反正总得测，还是快点走，早些度过这个“鬼门关”。推开门一位阿姨迎了上来，妈妈就让那位阿姨给我测一下视力，我从在椅子上，把头搁在一个台子上，看仪器，那阿姨问我看到了什么，我看到了一片绿草地，有一座红色的房子，一个红点，两个绿点……一边看，一边又听着老妈唱得优美音韵——骂声。原来我看的都是错的。

测好了一个仪器，我又去测了视力表，测完后阿姨把我的眼镜拿走，在她们的仪器上一测，测出来了，只听那位阿姨正在与妈妈说：“视力又升了一百多度，可要好好保护呀……”我听了心里一阵凉，阿姨说完便走到了视力表旁，又一次给我测了视力，我有点儿想哭，因为视力太差了，会影响到我很多方面，还会让妈妈着急。阿姨让我妈妈给我换一副眼镜，妈妈同意了，她还在那儿向阿姨问这问那：“除了不看电视不看电脑，还应该注意些什么？”“这样的速度加深，那要到什么时候才会稳定？”“这眼镜看书时也需要戴吗？”……看妈妈那着急样我真的有点无地自容。小荷作文网

终于测好了视力也配好了眼镜，我们回家了。在回家的途中，妈妈滔滔不绝地开始了她的“演讲”了，我低着头，不敢看她的眼神。因为妈妈已经怒气冲天，但是我在骂声中感受到了妈妈对我的爱，妈妈之所以要骂我，是因为她觉得很婉惜。如果不在乎，她也就不会来骂我了。

第二天，妈妈忙着给我去报了乒乓球培训班，因为眼镜店阿姨说多打球对眼镜比较好。这样眼珠活动能力加强，眼球收缩功能也会加强。

记住这就是爱，这就是妈妈爱我的方式之一。妈妈的爱在着急里，在期待中……