学习日志

学习日志。

当我们需要撰写文档时，常常会感到无从下手，令人沮丧。因此，在练习写作过程中，我们往往会着重学习优秀范文，以拓展思维深度。你是否接触过各种标准范文？若想深入解读“学习日志”，则本文的参考价值不可小觑。希望大家能够阅读并受益。

学习日志(篇1)

实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且中国的经济飞速发展，在拥有越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

短短两个月的工作过程使我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。

第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，几个陌生人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。

第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习期间，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会积极的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就与同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我获得了很多收获而且和他们相处的很愉快。

第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，提高自己的能力。

回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实践，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

学习日志(篇2)

我们学校的每位教师都能在班级日志中记录班级的各项日志，在班级日志中我们记录每个学生的日志，记录每个学生在老师批阅时的点点滴滴，在每一次活动后的总结。我们班级的日志，我们记录了每位学生的每一次日志，记录学生的每一次活动，我们也记录了学生们每一次活动中的每一件点点滴滴。在这个过程中，我们也总结出来一些小窍门。

一、通过记录学生的日志，我们能够及时地了解每位学生的情况。

我们班级的每一位学生记录每一次活动，每一次活动都是一次次的反思，每一次的反思都能够让我们的日志记录更加全面，更加完整。在每一次活动后，我们都要进行反思总结，以便在以后的日志中能够发挥出更好的作用。

二、通过记录学生们的日志，我们能够及时地了解每一位学生的家庭情况。

我们的每一个日志记录都是通过记录学生在学校里的点点滴滴，这些小的细节，都能够让老师了解到学生们的学习情况。我们还要在记录学生们在家里的表现以及班级的各项活动后的总结上，记录每一次活动的收获，这样才能够及格。

三、通过记录学生们的日志，我们能够及时地了解每个学生的家庭情况，这样可以及时地了解到每一位学生的家庭情况。

我们班级的每一个学生记录每一次活动，记录每一次活动的收获，记录学生们在学校里的表现以及班级的各项活动后的总结。在这个过程中，我们也总结出来一些小的细节。比如在第一次班级日志中有学生说：“老师，您好，我们的日志都是按照您的要求去写的，老师，您真的很想跟您聊聊，您也很想把这些东西跟您说，您就是我们学习上的好榜样，我们一起进步，一起提高”。

总之，在记录学生们每一次活动后的总结中，我们能够及时地了解到每一个学生的家庭情况，以便在以后的日志中能够发挥出更好的作用。

学习日志(篇3)

一毕业，我们出社会的第一件事就是找工作，找工作的第一件事就是面试。

我面试过许多岗位，却有一些令我十分无语，明明工作十分辛苦工资低得要命，还高高在上跟我说：现在工作不好找，我们给你提供一个学习的岗位，这份工作能让你学到很多东西，工资以后可以再谈。

我当时信以为真进入了这间公司，我确实能学习很多技能，农民工，电工，客服的技能都能让我学会，平时累得像条狗一样。我没有怨言，因为我也这么想的，第一份工作是学习的。后来，第一个月的工资没发给我，说是入职流程没走好。第二个月，我实在太累了，跟经理说不做了，他也批准了，可是两个月的工资说是在我离职那天发不了给我，又说要走流程，没那么快发给我。

我陷入了沉思，出来打工难道就看学习，不看工资?有些人刚出来工作确实能让他学到很多东西，但是学到的东西也无法让他一夜暴富，这就很矛盾了，那为什么还要学呢?可能有人就会说了是为了享受学习的乐趣呀。确实有一部分人是这样，但我并非这种人，我第一份工作就告诉我，我工作不是为了享受学习的乐趣的，而是为了赚钱的。因为电工，农民工那些东西，也不是我喜欢去学习的。我很喜欢打临工，入厂工，那些虽然苦累，但是有钱，我做得又开心。真的，对于我而言，打工并不是为了学习的，对于我而言打工是为了赚钱，更为了一份自己喜欢的工作。

学习日志(篇4)

研究工作对教师而言并不受什么神秘莫测高不可攀的东西，更不要一提到研究就感到可怕。今天，我听了宋海英主任精湛的讲解，使我对研究工作有了更深层次的理解，从中受到了很大的启迪。

在宋主任讲解的基于问题解决的教学行动研究中我理解了教师的研究关键不在于能力，而在于态度，从事教学研究对教师发展非常重要。

以前我认为教学只要研究好教材就可以了，也可能是头脑中理论知识储备不够的原因，所以无形中排斥研究。通过学习，我知道了对教材、教法、学生都要进行研究，要研究数学的本质、基本理念，要学习大观念。我觉得宋主任讲的艾略特行动研究模式对我很有帮助，我会运用到今后的教学实际中。现在才感觉到自己在平时的课堂教学中，课堂交流太单一了，没有注意到交流的有效性，课堂交流不活跃。今天通过听宋主任的“有效交流”使我学会了多向互动交流，并在交流中培养优化意识。

通过与专家的接触中，深深感觉到在今后的教学中要以一种开放的、积极的心态尝试行为研究，不要做一个教书匠，要做一个研究型的教师。

学习日志(篇5)

俗话说，“百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”那到底什么是师德呢?所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦...，这都是师德的表现。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之程。良好的师德师风应该首先从热爱学生，尊重学生这一最基本的道德素养做起。

首先，作为教师应该热爱学生。如果教师和蔼可亲，师生关系则比较融洽。对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。

教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己。正是这种成就感、幸福感，激励着我们所有的教师不辞辛劳地为教育事业献身。

热爱学生，了解学生，循循善诱，诲人不倦，不歧视学生，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。教师对学生的爱，是师德的核心。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的爱，我从身边的一件件小事中看到了老师对学生深深的爱。在我们老师的眼里没有教不好的孩子，对学生一视同仁，相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，努力让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。陆加美老师总是牺牲自己的休息时间帮助韩国孩子圣宰亨辅导功课，坚决不让一个孩子掉队。

因此，不管在什么时候，我们都在以身作则。为了让孩子能主动捡起他所见到的每一张废纸，养成良好的卫生习惯，我们的老师自己总是先弯下腰拾捡每一张废纸。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现;为人师表也不是一个简单的词语，它需要我们每一个教育工作者用自己的言行去实践，去证明，以求得社会对教师的尊重和理解!

学习日志(篇6)

求真务实抓常态 课题带动促特色

泰山区徐家楼办事处宅子小学 赵 海

三天封闭培训，聆听了四场专家报告，参与了三次讨论活动，分享了七位代表的学习成果。杨国顺教授对如何提升校长的课程领导力提出了高屋建瓴的指导意见，报告令人耳目一新。李升勇校长带领一支“魔鬼团队”，大刀阔斧实施课堂教学改革，让人为之震撼。杨世臣校长讲述了该校“晨诵、午读、暮时的学生读书活动的开展情况。天津大港第五中学刘炳昭校长用诙谐幽默的语言，娓娓道来、向大家讲述了健康的理念文化，儒雅的教师文化、蓬勃向上的学生文化、富有活力的课程文化等等，为大家打开了一扇学校文化建设之窗，开阔了大家的眼界。结合专家名校长的报告，对照自己单位所做的工作，感到平时也做了大量富有成效的工作，但离他们的差距还是很大，现在学有目标了，赶有方向了，梳理一下工作思路。

一、建设理念文化，引领学校发展

学校办学理念是学校以及师生员工追求的共同目标、精神境界和价值观念，反映师生的精神面貌，它是学校文化的核心，是学校一切教育教学工作的导向，一种精神力量，一种价值期望。作报告的三位名校长都有先进的办学理念，心里始终装着学生的快乐健康成长，在他们创名校的历程中，彰显了他们的办学理念。我们充分调动全校教职工的智慧和热情，形成了“让学生享受学习的快乐”的办学理念，基于三方面思考：第一，课程改革就是要帮助校长改变只关注学生的学习成绩，而忽视师生的需求和感受的观念与行为，想方设法让师生在原先有的基础上获得最佳的发展。第二，现在的小学生学习负担很重，学习很辛苦，压力大;学生没有休息、娱乐、玩耍的时间，没有儿童时代的童趣与快乐;学生的视力、体质普遍下降。这种现状是由当前“考高分、上好学校能改变人的命运”的功利性在教育的反映。教育的功利性使教育偏离了教育的本质，我们应克服功利性，还教育的本质。第三，基础教育的小学应该是少年儿童的乐园，学习活动应有益于学生的身心健康，学生能体验到无限的快乐，从而喜欢学校生活，喜欢与同伴交往。

二、抓师生共读，让读书声传遍校园

金茵小学以“书”为核心，打造童心悦读的办学特色，建设开放的墙壁文化，诗意的园区文化，特色的大厅文化，丰富的楼道文化，个性的阅览室文化，多彩的班级文化，让读书变得像呼吸一样自然。

他们注重了学习型校园的建设，在师生中广泛开展了读书活动，而且计划周密，措施得力，落实到位，教师的水平、学生的素养都有很大的提高。我也深深地体会到：在师生中开展读书活动是教育发展的必然要求，是新一轮课程改革的需要。校园就应该成为教师和学生读书思考的地方。作为教师，在知识爆炸的年代，必须牢固树立终身学习的意识，让读书成为乐趣，提高自身的业务素质，以满足教育教学的需要;读书还修身养性，陶冶情操，培养道德情感。作为学生，是在书本与实践中获得知识，多读书能开阔视野，启迪思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，提高学生的综合素质，学生养成读书的习惯受益终生。应该说，抓好师生读书活动的开展，就是抓住了教育可持续发展的真谛。

我校购买了大量图书，发动学生为班级捐献图书，充实图书角，共同分享图书资源，每个班的图书管-理-员非常负责，同学们得到了以书为伴的快乐，书香班级建设取得成效，读书小明星成为大家的榜样。教师方面的书籍资源也相当丰富，但实事求是讲，教师的读书热情没有学生高，我们不能以没有时间为理由，今后要挤出时间读书，建立一系列的考评机制，推动教师读书活动的开展，特别是建立“以阅读的方式度过暑假”的读书理念，参加市教科所开展的“教师暑期阅读随笔大赛”活动，展示分享教师的阅读成果。

三、建设管理文化，促进师生发展

管理的目的是提高工作效益，管理的艺术是激发人的激-情，促进人际和-谐，管理的最高境界应是促进人的发展。为此，我们以“自动自发用心工作”为管理理念，充分尊重教师的主体地位，把教师的发展和需要作为学校工作的出发点和最终归宿。我们激发教师团队内在的激-情和创造力，增强学校凝聚力、感召力和服务意识，使学校管理能够更高效地服务于学校的育人目标。

在管理过程中，一是民-主决策，科学管理。学校每学期召开一次全体教师恳谈会，认真听取对学校发展的意见和建议，完善各种规章制度，落实科学管理。确保各项制度科学、规范，符合民-意，有利于素质教育的实施，有利于学生的健康成长，有利于教师的专业发展，有利于学校健康可持续发展。二是尊重教职工的知情权。如：教职工考核、评优评先、职称聘任、物资采购、财务收支，全部实行阳光操作，予以公示。我们每学期组织一次家长评教活动，自觉接受家长、社会的监督。三是广开言路。鼓励家长提合理的意见和建议，公开校长电话、邮箱，加强与师生及家长的信息交流，开放办学。四是关心教师生活，关注教师心灵，激发工作热情。如：校门口设立遮阳伞，为安保人员提供便捷服务;季节转冷送上坐垫，把温暖送给老师;方便快捷的小食堂，解决教师的午餐问题;统一的校服，展示教师的风采;教师生病了，其他老师主动为其代课，学校领导班子看望慰问;老师家里有喜事，送去声声祝福;老师家里有难事，学校尽量帮其解决;三八节座谈会，让女教师畅所欲言，感受作为教师的喜悦;学期末总结会的欢歌笑语和声声祝福，让大家回忆昨天，珍惜今天，拥抱明天。总之，我们学校是一个友爱、和-谐、幸福的大家庭，家庭中每一个成员，都是和-谐的营造者，更是幸福的体验者。

学习日志(篇7)

县里在网上开办乡村振兴学习培训班，要求全县干部职工上网学习考试并取得结业证书，这可愁坏了一批临近退休的老朽。

因为他们不懂电脑，可以说基本是电脑盲。电脑对于他们来说，除了看新闻和电视剧，基本就是摆设。更不要说还要什么登陆学习与考试。

当然，在当今社会，虽然自己不想亲自学习，应付学习还是绰绰有余。我不会电脑，别人会啊，一餐饭，一条烟，就可全部打发，坐等结业证书。甚至有熟人和子女会电脑的，请客送礼的麻烦都给你省了。至于是否尝到知识，谁又来真正验证你？

其实，不是老人在应付学习，就是年轻人也在应付。

为什么会出现应付学习的现象呢？难道这学习内容不重要？重要！乡镇振兴事关国计民生，党政干部几乎人人参与。只是，真正用得上这门知识的，只是相关部门和相关领导干部而已，其余的人基本都是陪学。

陪学之人，首先是对一窝蜂的赶鸭子上架做法不满。相关部门干部，领导干部和年轻人学习点就得了，拿我们这些老头子来充数算什么回事？还要什么结业证，这一辈子取得的这样证那样请太多了，试问，除了身份证，其它证件又顶什么用？

更何况这些学习内容对自己今后的工作没有任何帮助，学与不学都无生关系，所以提不起学习兴趣。试想，如果事关提升自己的能力与水平，谁又不沉下心来学习呢？如果是自己感兴趣的视频，通宵达旦都愿意观看。

为了防止党员一心两用，打开学习视频放空窗或同时浏览自己喜欢的网页，培训班还设置了息屏与易屏自动停止学习功能。然而，上有政策下有对策，有人就专门研究息屏与易屏学习无障碍功能。更有甚者，专门研究学习考试软件，只要你支付少许费用，就可以得到你想要的结果，包括学习心得体会。这也真是绝了！

当代人之所以厌倦学习，主要是厌倦这种古板的学习模式和枯燥的学习内容，什么时候变要我学习为我要学习，干部学习才会有所成效！

学习日志(篇8)

今天是学习越南语的第一天，把图书馆借的越南语单词书的第一单元的单词，背了一遍。检测正确率70%，出乎意料，还行。越南语是法国人创造的，但是有七成汉语字根，所以不觉得难，挺简单的。就是发音，一开始听配套音频，觉得挺冲击的，后来习惯了就好了。

又听了许多越南语歌曲，习惯了他们的发音。一共有十个单元，2000个单词。一个单元就是200个单词，其实一天背得完。今天第一单元的正确率70%，明天再背第二单元200个单词，争取提高正确率。越南语单词，它的字与字是隔写的，都是用的越语拼音表示的。不像英语、法语，那么长的单词，难记。越南语七成都是汉语字根，就相当于把越南语拼音记下来就可以了。

只要习惯越南语发汉语字根的发音特点，这门语言真的超好学。比韩语还要容易。学韩语还要记韩语字母，那就是门槛。学越语，都是法国人创造的越语拼音，但也是拉丁字母，几乎可以说是零门槛。明天继续学第二单元的200个越语单词，加油!

学习日志(篇9)

反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。

对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为，讲解的过程要富于组织性和逻辑性。

今天王博士讲了合作行为，我平时小组合作学习利用的很少，以后我要引用小组合作学习的模式，创设合作组学习的情境，小组成员要搭配合理，任务分工要明确。还有一点就是，我没有给予学生更多反思与评价的机会。

在今后的教学中，我要力争让学生成为评价的主体，提高学生自我评价的能力，引导学生体会思维中创新的火花，让学生体验成功的喜悦。

今天是培训的第一天，我收获颇丰，感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中，努力解决课堂教学中存在的问题。

学习日志(篇10)

如果我们现在只是普通的高中生，军训对于我们来说也许并不陌生，但此时我们是作为扬大附中的高一新生，这次军训便被赋予了一层特殊的含义。为了更好地适应我们的新学校，为了更好地与同学之间相互认识与磨合，我想学校安排军训的目的还不止如此，今天是军训的第一天，随着开营仪式的圆满结束，我意识到我的高中生活，已经翻开全新一页。

虽然第一天才结束，但我们学习到的东西却没有被有限的时间束缚住。给我印象最深的应该得数站军姿了吧。这是我们的第一个训练项目。说实话，教官对我们的要求很严格，尤其是站军姿这一块，有一丝不标准，他便会帮助我们调整。没错，一动不动很累，紧绷双腿很累，所有重量压在脚跟也很累。但在休息的过程中，放松了站，仅仅十几分钟，我反倒觉得站军姿也挺舒服的。

当你勾着腰，无精打采地走着，你觉得全身的力量很小很小，所有的力气并没有分配好。可当你昂着挺胸，眼睛炯炯有神地注视前方，你却会觉得全身的每个地方都能各司其职，承担它们的各自的重量，也就不觉得累了。

我想这也是为我们接下来的学习生活提供了一条建议，即使困难一重又一重地堆积在你的面前，即使繁重的任务时不时地将你压得喘不过气，我们也应该用一种正能力去面对，而不是死气沉沉或是被轻易打垮，高中的生活将会很辛苦，但我们学会了去面对生活中好的或不好的事，我们会愉快地度过人生这最闪耀最珍贵的时间。

学习日志(篇11)

我爱我们的班级体，因为这是一个团结向上的、并切有着超强战斗力的快乐的班级。是它，深深的吸引了我。我爱它是有理由的，请听我给你慢慢谈来：

我爱我们的班级体：⑴因为在这里可以发展自己的特长，张扬自己的个性。 还记得开学那天我们班举行的放飞心中的梦联欢会，同学门几乎都一展自己的特长。吴老师还告诉我们说：特长是可以挖掘的，只要我们去努力发展它，就一定能行。可以说，是那次联欢会和吴老师的话语给了我们动力。到现在短短的三个月时间，我们同学在自己的领域里都有了进步。我就是一个典型的例子绘画得到了美术黄老师的赏识，我很高兴。现在，我们班每个月都举行一次个人才艺大赛，每次都很隆重，而且还有颁奖，很热闹的，欢迎同学们届时来参观。

⑵因为在这里天天都在赛跑。 或许你会感到奇怪，告诉你，这儿的赛跑是指竞争。是竞争让我们体会到了比的趣味和激情。同时也让我们体会到了通过争取而获得成功的高兴。无论是在学习上，还是在纪律和卫生上，回宿舍的纪律，吃饭和洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我们比的对象。可以说，天天在比，时时在比，处处在比，事事在比。人人在比。组组在比，甚至我们在跟其他班级比。我们都不觉得累，相反的是我们认为这样很有意思，老师也告诉我们说，不要怕比，也不要怕争，因为这就是生活。虽然我们不完全懂，但我们知道这样做，自己很高兴。即使有时我们没有取得成功，我们也不认输，我们会确定一个目标再继续比。怎么样，有意思吧!

⑶因为我们在长大 其实人人都在长大。我们也不例外啦。我们班里有一个不公开的秘密，那就是每天的两个一工程。就是早起一个晨会，晚上一个总结。一般都是班干部开。晨会交代给我们一天的任务，鼓励我们的干劲。总结是说说一天下来之后的得与失，加上我们的自我评价。偷偷告诉你：几个月下来，我们班的打架骂人的现象几乎没有了。有时自己犯了小错误，或者与同学发生了不愉快，我们也会看着班里的标语：闲谈莫论人非，静坐长思己过。反思自己的不对的地方。直到主动与同学和好。你说，这样不是很好吗。班主任常表扬我们：你们真的长大了!我们都很高兴!

听完我的理由，你信了吧，如果对我们班有什么意见和建议，尽管提出来吧。我们会虚心接受的。总之，在这里，我们天天都很高兴!我爱我们的班级体，这里吸引了我。

学习日志(篇12)

如果说成绩不好是一种病，那么学习一定是最好的一剂良药。用药有方，病才能好得快。良药虽苦，却可以使我们健健康康;但如果药方用错了，或是贪小便宜用劣质药医病，这病只会越来越严重。我手头上有几种药方，现推荐给大家，希望对大家的学习有帮助。

药方之一：计划。要想治病，首先应该了解病情，盲目用药，病只会愈加严重。在了解病情的情况下，制定合理的计划。按照计划，一天医好一点，这病也就一天比一天好了。

药方之二：努力。有了计划，光说不做可不行，必须要去做，而且要努力地做。把计划一个个完成，这样你的病又会好得更快。还有，适当休息可以使药的效果更好。

药方之三：心态。怀乐观的心态与怀悲观的心态去医病，效果是截然不同的。好的心态会事半功倍，不好的心态病情则会让病情忽好忽坏。如果心态乐观，病情就算再严重，只要你努力，病情也会有不小的转变。

药方之四：用好药。想医病，这药就得用好药;想用便宜药去医病，是万万不可的。投机取巧是不会让病情好转的，所以千万不能在药上动歪心思。

药方之五：时间。药有很多种，所以对火候的把握、服药的时间也有很多种，这也是需要一点技巧的。火候把握不当，药煎糊了;或错过吃药的最好时间，这药的作用就不会太大。

以上便是我长期以来一直在用的几个药方。还有一点建议：这五种药方应该一起使用，效果更好;如果说有什么副作用的话，那就是可能会头晕或失眠。但这些都属于正常现象，大家皆可放心使用。

还有：祝大家学习进步!

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学习日志300字

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学习日志【篇1】

我是个比较激进的人，就是一开始比较猛，而后力会不足。这样的我，很容易放弃。

减肥刚开始，我大量的减少食物摄入，油盐都要清淡，每天做运动。天天看着网络上的减肥小妙招，减肥激励视频。

不可否认，这样压迫自己的方式取得了一定的成功，大概两三个月，瘦了很多，虽然离自己的期望还是有很大的差距。可换来的是，脾气暴躁，心情不好，还有暴饮暴食，给胃造成了极大的负担。并且，我的体型在我看来并没有太大差别，也没有很多人说我瘦了。

最近两天找各种借口，没有运动、胡吃海喝，昨天一去称体重，重了大概有三斤。而这样的我，后劲已经消耗没了。

我恢复了以前的生活方式，可又真害怕体重会比以前还重，这样会很容易陷入节食和暴食的死循环里。

学习日志【篇2】

一毕业，我们出社会的第一件事就是找工作，找工作的第一件事就是面试。

我面试过许多岗位，却有一些令我十分无语，明明工作十分辛苦工资低得要命，还高高在上跟我说：现在工作不好找，我们给你提供一个学习的岗位，这份工作能让你学到很多东西，工资以后可以再谈。

我当时信以为真进入了这间公司，我确实能学习很多技能，农民工，电工，客服的技能都能让我学会，平时累得像条狗一样。我没有怨言，因为我也这么想的，第一份工作是学习的。后来，第一个月的工资没发给我，说是入职流程没走好。第二个月，我实在太累了，跟经理说不做了，他也批准了，可是两个月的工资说是在我离职那天发不了给我，又说要走流程，没那么快发给我。

我陷入了沉思，出来打工难道就看学习，不看工资?有些人刚出来工作确实能让他学到很多东西，但是学到的东西也无法让他一夜暴富，这就很矛盾了，那为什么还要学呢?可能有人就会说了是为了享受学习的乐趣呀。确实有一部分人是这样，但我并非这种人，我第一份工作就告诉我，我工作不是为了享受学习的乐趣的，而是为了赚钱的。因为电工，农民工那些东西，也不是我喜欢去学习的。我很喜欢打临工，入厂工，那些虽然苦累，但是有钱，我做得又开心。真的，对于我而言，打工并不是为了学习的，对于我而言打工是为了赚钱，更为了一份自己喜欢的工作。

学习日志【篇3】

我爱我们的班级体，因为这是一个团结向上的、并切有着超强战斗力的快乐的班级。是它，深深的吸引了我。我爱它是有理由的，请听我给你慢慢谈来：

我爱我们的班级体：⑴因为在这里可以发展自己的特长，张扬自己的个性。 还记得开学那天我们班举行的放飞心中的梦联欢会，同学门几乎都一展自己的特长。吴老师还告诉我们说：特长是可以挖掘的，只要我们去努力发展它，就一定能行。可以说，是那次联欢会和吴老师的话语给了我们动力。到现在短短的三个月时间，我们同学在自己的领域里都有了进步。我就是一个典型的例子绘画得到了美术黄老师的赏识，我很高兴。现在，我们班每个月都举行一次个人才艺大赛，每次都很隆重，而且还有颁奖，很热闹的，欢迎同学们届时来参观。

⑵因为在这里天天都在赛跑。 或许你会感到奇怪，告诉你，这儿的赛跑是指竞争。是竞争让我们体会到了比的趣味和激情。同时也让我们体会到了通过争取而获得成功的高兴。无论是在学习上，还是在纪律和卫生上，回宿舍的纪律，吃饭和洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我们比的对象。可以说，天天在比，时时在比，处处在比，事事在比。人人在比。组组在比，甚至我们在跟其他班级比。我们都不觉得累，相反的是我们认为这样很有意思，老师也告诉我们说，不要怕比，也不要怕争，因为这就是生活。虽然我们不完全懂，但我们知道这样做，自己很高兴。即使有时我们没有取得成功，我们也不认输，我们会确定一个目标再继续比。怎么样，有意思吧!

⑶因为我们在长大 其实人人都在长大。我们也不例外啦。我们班里有一个不公开的秘密，那就是每天的两个一工程。就是早起一个晨会，晚上一个总结。一般都是班干部开。晨会交代给我们一天的任务，鼓励我们的干劲。总结是说说一天下来之后的得与失，加上我们的自我评价。偷偷告诉你：几个月下来，我们班的打架骂人的现象几乎没有了。有时自己犯了小错误，或者与同学发生了不愉快，我们也会看着班里的标语：闲谈莫论人非，静坐长思己过。反思自己的不对的地方。直到主动与同学和好。你说，这样不是很好吗。班主任常表扬我们：你们真的长大了!我们都很高兴!

听完我的理由，你信了吧，如果对我们班有什么意见和建议，尽管提出来吧。我们会虚心接受的。总之，在这里，我们天天都很高兴!我爱我们的班级体，这里吸引了我。

学习日志【篇4】

求真务实抓常态 课题带动促特色

泰山区徐家楼办事处宅子小学 赵 海

三天封闭培训，聆听了四场专家报告，参与了三次讨论活动，分享了七位代表的学习成果。杨国顺教授对如何提升校长的课程领导力提出了高屋建瓴的指导意见，报告令人耳目一新。李升勇校长带领一支“魔鬼团队”，大刀阔斧实施课堂教学改革，让人为之震撼。杨世臣校长讲述了该校“晨诵、午读、暮时的学生读书活动的开展情况。天津大港第五中学刘炳昭校长用诙谐幽默的语言，娓娓道来、向大家讲述了健康的理念文化，儒雅的教师文化、蓬勃向上的学生文化、富有活力的课程文化等等，为大家打开了一扇学校文化建设之窗，开阔了大家的眼界。结合专家名校长的报告，对照自己单位所做的工作，感到平时也做了大量富有成效的工作，但离他们的差距还是很大，现在学有目标了，赶有方向了，梳理一下工作思路。

一、建设理念文化，引领学校发展

学校办学理念是学校以及师生员工追求的共同目标、精神境界和价值观念，反映师生的精神面貌，它是学校文化的核心，是学校一切教育教学工作的导向，一种精神力量，一种价值期望。作报告的三位名校长都有先进的办学理念，心里始终装着学生的快乐健康成长，在他们创名校的历程中，彰显了他们的办学理念。我们充分调动全校教职工的智慧和热情，形成了“让学生享受学习的快乐”的办学理念，基于三方面思考：第一，课程改革就是要帮助校长改变只关注学生的学习成绩，而忽视师生的需求和感受的观念与行为，想方设法让师生在原先有的基础上获得最佳的发展。第二，现在的小学生学习负担很重，学习很辛苦，压力大;学生没有休息、娱乐、玩耍的时间，没有儿童时代的童趣与快乐;学生的视力、体质普遍下降。这种现状是由当前“考高分、上好学校能改变人的命运”的功利性在教育的反映。教育的功利性使教育偏离了教育的本质，我们应克服功利性，还教育的本质。第三，基础教育的小学应该是少年儿童的乐园，学习活动应有益于学生的身心健康，学生能体验到无限的快乐，从而喜欢学校生活，喜欢与同伴交往。

二、抓师生共读，让读书声传遍校园

金茵小学以“书”为核心，打造童心悦读的办学特色，建设开放的墙壁文化，诗意的园区文化，特色的大厅文化，丰富的楼道文化，个性的阅览室文化，多彩的班级文化，让读书变得像呼吸一样自然。

他们注重了学习型校园的建设，在师生中广泛开展了读书活动，而且计划周密，措施得力，落实到位，教师的水平、学生的素养都有很大的提高。我也深深地体会到：在师生中开展读书活动是教育发展的必然要求，是新一轮课程改革的需要。校园就应该成为教师和学生读书思考的地方。作为教师，在知识爆炸的年代，必须牢固树立终身学习的意识，让读书成为乐趣，提高自身的业务素质，以满足教育教学的需要;读书还修身养性，陶冶情操，培养道德情感。作为学生，是在书本与实践中获得知识，多读书能开阔视野，启迪思维，培养学生分析问题与解决问题的能力，提高学生的综合素质，学生养成读书的习惯受益终生。应该说，抓好师生读书活动的开展，就是抓住了教育可持续发展的真谛。

我校购买了大量图书，发动学生为班级捐献图书，充实图书角，共同分享图书资源，每个班的图书管-理-员非常负责，同学们得到了以书为伴的快乐，书香班级建设取得成效，读书小明星成为大家的榜样。教师方面的书籍资源也相当丰富，但实事求是讲，教师的读书热情没有学生高，我们不能以没有时间为理由，今后要挤出时间读书，建立一系列的考评机制，推动教师读书活动的开展，特别是建立“以阅读的方式度过暑假”的读书理念，参加市教科所开展的“教师暑期阅读随笔大赛”活动，展示分享教师的阅读成果。

三、建设管理文化，促进师生发展

管理的目的是提高工作效益，管理的艺术是激发人的激-情，促进人际和-谐，管理的最高境界应是促进人的发展。为此，我们以“自动自发用心工作”为管理理念，充分尊重教师的主体地位，把教师的发展和需要作为学校工作的出发点和最终归宿。我们激发教师团队内在的激-情和创造力，增强学校凝聚力、感召力和服务意识，使学校管理能够更高效地服务于学校的育人目标。

在管理过程中，一是民-主决策，科学管理。学校每学期召开一次全体教师恳谈会，认真听取对学校发展的意见和建议，完善各种规章制度，落实科学管理。确保各项制度科学、规范，符合民-意，有利于素质教育的实施，有利于学生的健康成长，有利于教师的专业发展，有利于学校健康可持续发展。二是尊重教职工的知情权。如：教职工考核、评优评先、职称聘任、物资采购、财务收支，全部实行阳光操作，予以公示。我们每学期组织一次家长评教活动，自觉接受家长、社会的监督。三是广开言路。鼓励家长提合理的意见和建议，公开校长电话、邮箱，加强与师生及家长的信息交流，开放办学。四是关心教师生活，关注教师心灵，激发工作热情。如：校门口设立遮阳伞，为安保人员提供便捷服务;季节转冷送上坐垫，把温暖送给老师;方便快捷的小食堂，解决教师的午餐问题;统一的校服，展示教师的风采;教师生病了，其他老师主动为其代课，学校领导班子看望慰问;老师家里有喜事，送去声声祝福;老师家里有难事，学校尽量帮其解决;三八节座谈会，让女教师畅所欲言，感受作为教师的喜悦;学期末总结会的欢歌笑语和声声祝福，让大家回忆昨天，珍惜今天，拥抱明天。总之，我们学校是一个友爱、和-谐、幸福的大家庭，家庭中每一个成员，都是和-谐的营造者，更是幸福的体验者。

学习日志【篇5】

一直以来都知道自己学的是秘书专业，却从来不知道，自己对秘书到底是什么样的概念却一直没有思考过，甚至在来实习以前连正式的公文也没有仔细看过，我所拥有的只是那些空头理论罢了。

我把秘书工作想的太简单了，也许，不只是我，我的那么多的同学的的想法也都是和我一样吧。一个姓徐的同学说我们班级那么多的女生都太天真、爱幻想没有几个适合秘书工作，当时听的时候还很气愤，觉得这是对我们的贬低，现在看来，也许他说的一切也许不都是正确的，至少大部分没有说错吧。

我们一直都没有太把秘书专业当一回事，所以上课的时候才那么防止自己去玩闹。到了实习地点才知道我们需要学习的东西太多了。有的时候，不需要做的太多，只是静静地待在以便看别人怎么说怎么去做都比自己在学校里上一节课所容纳的知识多。当然，并不是说学校里学习的东西没有用，如何去写公文是可以从老师那里学习来的，但是对于工作中和生活中的诸多问题，却不是简单的在课堂上就可以学到的。

当初闹着让小舅帮我在扬州找工作，目的是在打工之余可以在哪个自己向往已久的城市尽情的呼吸。现在看来，自己接受表哥的建议是对的。

乍看公文真的很头疼，甚至看着看着就不想看了，只做一些其他的事里转移自己的注意力，过一会再回来看。就像当初刚进图书馆，面对那么多的书也很头疼，但是自己用两年的时间来证明了自己可以胜任那个工作。现在是开始阶段，自己觉得很吃力，只是不想放弃，坚持到底，我一定会胜利的。将来的某一天我也会成为一名优秀的秘书，只是这么鼓励自己，就不会觉得很辛苦，就可以继续坚持下去。

学习日志【篇6】

反思是数学思维活动的核心和动力，通过反思才能使现实世界数学化。因此，通过今天听了王姣姣博士的“课堂教学行为的反思与优化”专题讲座，找到了自己在课堂教学存在的不足。

对照自己的不足，使我更加明确了课堂教学行为存在的问题。在今后的教学中要采用多种提问方式，规范教学时间，规范讲课行为，讲解的过程要富于组织性和逻辑性。

今天王博士讲了合作行为，我平时小组合作学习利用的很少，以后我要引用小组合作学习的模式，创设合作组学习的情境，小组成员要搭配合理，任务分工要明确。还有一点就是，我没有给予学生更多反思与评价的机会。

在今后的教学中，我要力争让学生成为评价的主体，提高学生自我评价的能力，引导学生体会思维中创新的火花，让学生体验成功的喜悦。

今天是培训的第一天，我收获颇丰，感触很多。我会从中汲取宝贵的经验并运用到我今后的课堂教学中，努力解决课堂教学中存在的问题。

学习日志【篇7】

老毛病又犯了。

预约了，拿了号，人真的太多了，就算拿了号，也是好一通等待。

医生开了几张单，交费、抽血验血，再等报告，再让医生诊断开药。

我的心很乱，担心自己病情。

一边在心疼医生的辛苦，病人一个接一个，她连水都来不及喝一口，一边也在担心自己的病。真是什么职业都有不自由不好过的一面，我真的没资格再抱怨自己的累了。

人潮拥挤，面对的都是患者，医生很耐心，慢条斯理地问诊，把脉，静静地做着事，安然地拿着一份工资。

守住了平凡，才能感受一世的繁华，每一种职业都有其令人敬佩的地方，我向每一位敬业的人致敬，学习TA们做一行爱一行的崇高情怀。

学习日志1000字

如何利用范文的框架写出文章呢？范文可谓是我们写作困难时的“剑客”。精读优秀范文可以让我们更好地领悟人生的真谛，根据您的要求我们对“学习日志”进行了细致的编辑工作，请充分理解本文中的原理和机制！

学习日志【篇1】

河源、茂名、湛江等地的幼儿园共25名幼儿园园长和教师参加了集中培训。

11月1日上午，培训班举行了开班仪式。仪式上，赵淑芳园长致欢迎辞并向学员们介绍了幼儿园的情况。同时，各学员介绍本幼儿园的情况和表达本次培训的学习目的和期望。

作为广东省幼儿园园长培训实践基地，教育一幼为此次培训活动制定了详细的实施方案，联合了江门市职业技术学院及江门市幼儿师范学校的教授和专家，组成专业的讲师团队，在专业知识与能力、案例教学与实践操作等方面的培训。

理论与实践相结合，才能达到良好的学习效果。为此，教育一幼安排学员到中大班各班进行跟岗实践。学员全程参与幼儿园班级保教和管理工作以及幼儿园一日生活各个环节的设计与组织，在指导教师指导下进行备课、研讨交流、上课和评课等，让学员更加深入学习、理解和消化在培训中学到的知识。

14日上午，教育一幼举行了愉悦温馨的结业仪式。培训班班主任黄洁贞副园长总结了14天的培训活动，学员和指导老师分享此次培训的心得体会，评选出优秀学员，为本次培训画上圆满的句号。

学习日志【篇2】

活动主题通常是在一节课中，教师所设计的教学活动任务主题。而教育专题是指在实施教育教学的过程中，专门研究或讨论的题目。例如：爱国主义、辩证唯物主义、安全与应急、环境保护、非物质文化遗产、低碳经济等教育专题。

教育专题通常不是国家、地方的一个课程，没有专题教师，也没有规定的课时。所以，要在信息技术学科中，贯彻落实一些专题教育内容，就需要将这些教育专题与信息技术课程结合起来，形成教育专题与信息技术课程的小整合。

如何将活动主题融入教育专题之中呢？

教师要根据教学内容，结合不同时期的不同教育专题，设计课堂教学中的活动主题。 例一：北京高井中学付雪老师，在初中《播放演示文稿》的教案设计中，设置“点播台”的主题活动，其中演示说明“日本人扑杀海豚、鲸鱼”幻灯片的播放顺序，在达到设计制作“非线性播放幻灯片”教学目的同时，也达到了对日本帝国主义残害中国人民的控诉。

例二：北京蓝天二中郝丽老师《合成全景图像》课“我的祖国”主题活动，在完成了采集图像信息的教学目标的同时，也达到了对“北京十大建筑”、“老摄影家”、“改革开放成果”、“数码摄影技术发展”等方面的爱国主义教育。

学习日志【篇3】

教师在进行信息技术课堂导入时应把握好以下几个方面：

1.课堂导入应有目的性和针对性，针对教材实际、学生实际、知识实际。 在实际的教学过程中，教师应根据教材及学生的特点灵活处理，导入的设计必须符合学生年龄、知识水平和接受能力，切忌过深、过难，以免影响学生对新知识的接受。

2.课堂导入应生动新颖，对学生富有吸引力。

教师在导入时要着重考虑如何调动学生的积极参与，避免唱独角戏而忽略学生的听讲情绪。导入力求富有趣味性，迅速抓住学生的注意力，引发学生积极思维。

3.课堂导入应简要概括，对学生富有启发性。

教师在导入时要掌握好时间，一般以3至4分钟为宜。导入力求简短明了，对学生有所启发。

4.课堂导入应有科学性，引用材料应准确无误，符合教学规律的原则。 教师只有运用了正确的观点、方法，才能揭示事物的本质与规律，才能建立科学的知识体系，使学生形成正确的概念。

良好的开端是成功的一半。好的课堂导入可以使学生很自然地进入最佳学习状态，使学生的注意力迅速集中到课堂上，为整堂课的成功奠定一个坚实的基础。优化导入技巧，就是给课堂增添活力。信息技术课堂导入的方法多种多样，没有固定的模式，只要我们在平时的教学实践中不断探索积累，一定能收到预期的效果。

学习日志【篇4】

如果说成绩不好是一种病，那么学习一定是最好的一剂良药。用药有方，病才能好得快。良药虽苦，却可以使我们健健康康;但如果药方用错了，或是贪小便宜用劣质药医病，这病只会越来越严重。我手头上有几种药方，现推荐给大家，希望对大家的学习有帮助。

药方之一：计划。要想治病，首先应该了解病情，盲目用药，病只会愈加严重。在了解病情的情况下，制定合理的计划。按照计划，一天医好一点，这病也就一天比一天好了。

药方之二：努力。有了计划，光说不做可不行，必须要去做，而且要努力地做。把计划一个个完成，这样你的病又会好得更快。还有，适当休息可以使药的效果更好。

药方之三：心态。怀乐观的心态与怀悲观的心态去医病，效果是截然不同的。好的心态会事半功倍，不好的心态病情则会让病情忽好忽坏。如果心态乐观，病情就算再严重，只要你努力，病情也会有不小的转变。

药方之四：用好药。想医病，这药就得用好药;想用便宜药去医病，是万万不可的。投机取巧是不会让病情好转的，所以千万不能在药上动歪心思。

药方之五：时间。药有很多种，所以对火候的把握、服药的时间也有很多种，这也是需要一点技巧的。火候把握不当，药煎糊了;或错过吃药的最好时间，这药的作用就不会太大。

以上便是我长期以来一直在用的几个药方。还有一点建议：这五种药方应该一起使用，效果更好;如果说有什么副作用的话，那就是可能会头晕或失眠。但这些都属于正常现象，大家皆可放心使用。

还有：祝大家学习进步!

学习日志【篇5】

“学习是一项艰苦的劳动。”这是列宁的名言。

什么是劳动?我想砌墙应该是一种劳动吧。有这样一个故事。三个泥瓦匠在砌一堵墙，一位哲人问三个人:“你们在干什么?”第一个人回答:“砌墙。”第二个人回答:“盖一幢楼。学习心态演讲稿:态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。”第三个人回答:“我们正在建设自己的家园。”哲人听后拍了拍第三个人的肩头说:“今后你将是幸运的。”果然，许多年以后，第一个人依然是泥瓦匠，第二个人成为工程师，第三个人成为前两个人的老板。

我选择这样一个故事，是想说明一个道理，对于劳动的三种态度决定了三种人生的发展方向。应该说，生活给予每个人成功的机会是同等的，收获不同，只是人们的心态不同罢了。因此，对待学习，我们选择什么样的态度?

快乐学习，是我们所倡导的理念。首先，我想先谈一下，既然学习是人生无法逾越的鸿沟，那么，对待学习的态度，势必影响未来人生的发展。有的人做什么事情，总是怨天尤人、得过且过，结果只能是碌碌无为;有的人无论做什么事情，都以快乐的心情对待，用热情、勤奋去构筑未来，自然能得到丰厚的回报。神奇教练米卢有句名言:态度决定一切。他以“快乐足球”的理念，将中国足球队首次带到了世界杯。所以，快乐的态度能够建立起积极的价值观，有助于学习者智力正常，控制自己的情绪，营造良好的心境，最终达到学习的目的。

那么如何快乐地学习?学习是一个漫长而辛苦的过程。让学习快乐起来，必须树立正确的愿景，明确学习的目标。古人对于学习的目的有个精辟的总结，“修身、齐家、治国、平天下”。用现在的概念解释，就是通过学习，使自己学有所成、学有所用，成为对社会有用的人才。每位学习者只有真正明确了学习的目的，才能变枯燥辛苦为快乐学习，才会感到苦中作乐、苦中有甜。

态度决定选择，态度决定思路，态度决定一切。让我们从现在开始，以积极的态度来勇于超越自我，不断完善自我，丰富我们的人生吧!

学习日志【篇6】

为全面提高我校教育教学质量，加大素质教育进程，充分享有优质教育教学资源和教学方法，提升我校教师综合素质，利用和发挥好我校远程教育。根据上级精神，结合我校实际，特拟定本工作计划。

一、工作思路

以推动远程教育工程设施设备普遍应用为抓手，将更多的优质教育资源广泛引入课堂，促进我校教师信息素养和课程整合能力不断提升，促进我校新课程实施水平不断提升，促进各类为农服务活动广泛开展。努力创建低成本、可持续、高效性的应用工作机制和制度体系。

二、基本情况

我校现有教师78人，学生近1000人。按现代远程教育模式二配置。学校现建有微机室2间（60台电脑，旧机房30台，新机房30台），多媒体教室二间，教师电子备课室一个，办公电脑有12台，各处室专用电脑8台，教学资源库服务器一台，地面卫星接收机1台，所有计算机组成了校内局域网并接入了互联网，为师生提供了一个好的工作和学习环境。

三、工作目标

1、统筹安排多媒体教室和网络教室的利用，提高利用率和利用质量。

2、充分利用远程教育资源和现有信息技术设备为校本培训服务，致力打造一支高素质的教师群体。

3、充分利用远程教育资源为校本教研服务，致力创建独具学校特色的课堂文化和校园文化。

4、全面推进网络信息技术在教学中的应用，逐步完善学校校园网站，开发建设共享基础教育资源库。

5、充分利用现有资源对教师进行信息技术培训，从根本上改变教师的教学方式。

6、建好数据库，逐步建立电子档案。

7、本年度力争创远程教育示范学校。

学习日志【篇7】

开班前，我做了充分准备。

首先，我们先来到班长的办公室，在老师的简单介绍下，我们对班长进行了简单的培训。

班长，是班长工作的核心。班长要做好班内的事情。

班长的首要职责就是协助老师做好班内的事情。

班长要做好班级各项事务，同时还要协助老师处理好班级日常事务，如果班长有事，可以请假。

班长的工作要和班级老师搞好关系。

班长在工作上，首先要对班级老师要有很大的尊重，要对老师要有很好的敬业精神。

其次，班上老师有什么事情，要及时的向老师提出，要尽自己的一份力，帮老师分担。

第三、班上的同学要尊重老师。

班上老师的工作要有很大的责任。

第四，班上老师要做好班集体建设，班委会和班集体要做好相互协调，这样班上工作才能顺利开展。

第五，班上老师要做好老师的学生的学习帮扶。

这个就是我的学习计划。

二、

在班级日志上，我还是有很大收获

我认为自己的工作方式有很大的进步。

第一，在班级管理上我有很大的进步。

第二，对班上老师要有很大的感谢。

班级日志上有很大的进步，但也有很多不足之处。比如，我有时不注意自己的言谈举止，因此，在工作中我还是有很多缺陷。比如，我在对老师批评学生上，总是有一些偏激的语气。

还有，我对学生的思想动态不能很好地了解他们。这就是我的不足。

三、

在学生的日志上，我还是有很大的进步。

比如，我在学生的日志上，没有很好的记录学生的成绩情况，但我对学生的日志上还是有很大的改善。

我认为在学生日志上，我还是有很大的进步。

比如，我对于学生写的日志上，没有很好的做到了及时的公开。

还有，我在对学生的日志上，也有做好了一些调研，但总是记不住学生的日志。

第一，在日志上我还不是很清楚学生的日志，因此还是没能很好的做到了及时的公开。

第二，我在学生的日志上，没有很好的做到了及时的公开。

四、

班级的管理上，我还是有很大的进步

第一，我在日志上能做到及时的公开。

第二，学生对我们班的日志上还是比较满意的。

比如，在日志上，我能及时的公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

第三，我对班级的日志上，能做到及时的记录学生的日志上，并给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

第四，我对班级日志上，能做到及时的公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

第五，我对班级日志上，能做到及时的公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

我认为在以后的班级日志上，我还是要努力的。

三、

班级日志上，我还是有很大的进步

我觉得自己的日志上，我还是有很大的进步。比如，我能做到及时的公开并公示每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公开并公示每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公开并公开每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公开并公示每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时公开并公开每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时的公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

四、

班级日志上，我还是有很大的进步的.

比如，在班级日志上，我能及时公开并公布每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。

比如，我能及时公开并公开每位同学，给大家提供了一个学生的学习和生活的方向。比如，我

学习日志【篇8】

《杰克·韦尔奇自传》读后感（一）

杰克·韦尔奇，一个在全球享有盛名，被誉为“最受尊敬的ceo”、“全球第一ceo”、“美国当代最成功、最伟大的企业家”的神话般的人物，他的人生历程究竟是怎样的？他的成功又有什么秘诀？怀着崇敬而又好奇的心理，我走进了《杰克·韦尔奇自传》。

在目录的前一页，有这样一句话独占了这一页白纸：“献给ge（general electric）数以万计的员工，是你们的智慧和辛勤的劳动使得本书的诞生成为可能。”读到这句话的时候，我就被那一个个加粗的黑体字震撼了。

作为一个伟大的企业家，他并不是把自己的成就都归功于自己的才华和努力，而是归功于集体员工的智慧和努力。看到这一点，我断定杰克·韦尔奇的成功与他的团队合作密不可分。

果然，接下去的阅读印证了我的想法。在《作者的话》一节中，他写道：“我讨厌不得不使用第一人称，因为我的一生中所做过的几乎每一件事情都是与他人一起合作完成的”“请读者们注意，你们在书中的每一页看到‘我’这个字的时候，请将它理解为我所有的同事和朋友，以及那些我可能遗漏的人们”。

由此可见，一个人的成功有时不仅取决于个人的力量，更取决于团队合作的成果。

杰克·韦尔奇简短的开场白使我意识到合作的重要性。当人们生活在社会中，他们注定要与他人合作。因为事情通常是相互关联的，我们不能只生活在自己的圈子里。在现代企业中，团队合作具有无可比拟的力量。这种由几个成员组成的集体，可以实现个人能力简单重叠的成就。

当团队合作发挥作用时，我们可以看到集体的力量远远大于个人的力量。团队合作在企业管理中尤为重要。只有当每一个成员为企业的最大利益而共同努力时，企业才能创造出最大的成果来满足团队中个人的利益；只有在这种情况下，个人才能发挥最大的作用。这就是我从杰克身上得到的启发。

学习日志【篇9】

为提高教师教育技术水平，促进教师专业能力的发展，贯彻执行教师继续教育的相关政策，我校开展了信息技术学习活动，通过学习，我深深感到现代化教学技术的科学性和优越性，将信息技术用于教学中，教师能省时省力，学生能根据直观演示轻松地获取知识，从而提高教学效益。本人经学习有以下体会：

一、掌握信息化教育技术是适应社会发展的需要

信息化是社会发展的趋势，信息化的.水平已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要标准，教育信息化是其中的一个部分，大力促进教育信息化已成为教育发展的潮流。作为一名教师，应适应社会发展的趋势，把握现代化信息教育技术，是跟上时代发展的步伐、适应社会发展的需要。

二、把握信息化教育技术是提高教学效益的需要

将信息化教育技术应用于教学中，有助于教师整合教育资源，有助于提高教师的专业水平。信息教育技术是新型的科学教育技术，能弥补陈旧教学中的不足，传统的教育手段费时费力，不利于学生在轻松的状态下把握知识，不利于提高教学效益。只有充分把现代化信息教育技术用于教学中，才能提高教学效益。

三、积极应用信息化教育技术是提高教学技能的需要

实践是学习的目标，也是提高应用能力的手段，教师只有在实践中充分利用现代化信息教育技术，才能在应用中发现问题、分析问题、解决问题，才能在不段总结经验、吸取教训中学习并提高自身教育技能。

四、终身学习是使自己得到可持续发展的途径

社会在不断进步发展，信息化技术也在不断更新，作为一名教师，如果止步不前，那么就不能适应教育发展的需要，就不能胜任教育工作，要认清形式，勇于挑战，树立信心，不断学习，用新知识和新技术来完善自身素质，用教育技术进行终身学习，实现自身教育水平得到持续发展，在不同阶段都能胜任教学工作。

我所提高的不只是在计算机上的技能，更多的收获，是与其相关的能力对我以后学习生活帮助。

我认为信息技术课的学习内容，基本可以分成三大部分： Word文档及幻灯片的常规使用，图片的编辑及影片制作，程序的设计编辑。而在其中我最感兴趣的内容，就是在第二学段初学习的制作出游计划书了。过去也经 常去旅游，但大多是有旅行团安排，并没有自己了解过，更不知道钱具体是花在什么方面的，而那次的学习及实践让我初步了解了出行的计划方式，更锻炼了我的综 合运用能力，也使我不禁想按自己的设计去旅游一次。相比其他的学习内容，我认为它更加贴近于生活所需，更能培养我们的能力。

二、对老师及教学的印象感受

每次在知识教学中，因为不是自己动手操作很容易上课的时候听讲不专心，但我却一直随着老师的思路在走，我认为这是老师教学幽默生动的结果。还记得高中第一 次上信息课，老师问“信息是什么?”这像是一个没有标答的问题，根本没有人举手回答，眼看课就要僵在那里，大屏幕上突然出现了一个“课堂提问器”，在对于 谁的运气最不好的猜测下，课堂气氛马上就活跃了起来，也开始有人主动回答问题。在每次的课堂上，老师总能用她的笑声缓解知识课的枯燥与无聊，留给了我极大 的印象。我认为老师的教学是很成功的，利用演示操作进行清晰明白的讲解，让从未了解过这些知识的我也能轻松理解，而且还不时的根据同学的需求进行知识的拓 展延伸。可是，在自己动手操作的时候，一些设计上的突发奇想，总是会导致许多的疑难和问题，而老师只有一个，无法在同一时间解答不同人提出的不同问题。结 果制作常常只能暂时搁浅下来，有些浪费时间。我希望老师上课的时候可以使理论知识和实践操作相结合，讲一些知识，然后自己操作练习，最后再继续进行知识补 充，那样的话教学效果应该会更好。

三、我的希望

1、在这个以网络为主流的时代，上网浏览网页已经成为了一种习惯。我希望信息技术的学习过程中可以学到有关网页制作的内容，比如自己制作一个网站等。

2、信息技术课上，希望能讲到更多课本以外的补充知识，拓宽同学的眼界，对信息技术真正有一定的了解。(可以稍稍偏离讲解的主题，延伸的更广一些)

3、再增加一些同学间合作的内容，有利于更好地培养协作能力。

4、课上多留出一些时间进行作业的讲评，多对一些优秀作品进行讲解。

5、除了学习操作技术，可以适当的对软件和配置进行普及性介绍。

学习日志【篇10】

培训专题贴近实际需要、培训团队人员精干、培训后勤保障扎实等特点，希望通过多方努力，强化培训执行过程，切实提高培训的实效。来自淮师一附小的蒋蓓蓓老师作为参训学员代表发言并代表全体参训学员表态，做到培训期间认真学习，勤记笔记，切实提高班级安全工作理论水平和工作技能，为学生安全成长保驾护航，有效促进自身的专业成长。淮安市教育局副局长程永清介绍了淮安市中小学安全教育所面临的形势和任务，并对本次培训提出了具体的要求。

本次培训由教育科学学院和继续教育学院共同承办，来自淮安市各区县的与专家对话、现场演练等多样化的培训方式，遴选了理论和实践兼具的大学教师、基础教育一线教师和市消防支队的领导担纲相关专题的教学任务。虽然只有两天半的培训时间，但培训内容充实，培训后勤保障到位，参训学员们都说“讲座不错，收益匪浅”、“培训及时”、“培训有价值”，尤其是消防演练，场景逼真，各项演练应对措施到位，学员们积极参与消防演练，真实感受到学校安全工作一刻不能松懈。

学习日志【篇11】

听完武昌实验小学徐莉老师的报告后，我有了一种想要读一读《夏山学校》的冲动，也是因为徐老师极力推荐我们读一读这本书，当看到杨巧玲同学手头上有这本书时，我便抢过来，说我的书就跟她换了，呵呵，就这么简单。

话入正题，这本书是一本非常另类的一本关于教育方面的书，我不是说要全盘学习书中的方法和办学理念，只是书中的很多情节让我从心底有一种畅快的感受。书我还没有读完，到写日记时，我还仅读到第一流34页，但一种莫名的喜欢已涌上心头。

“上课完全自由。孩子们可以上课，也可以不上课，只要他们喜欢，他们可以一年到头不上课。学校确实有课程表，但那只是给老师预备的。”这是本书开头的第一句话。

全书的主题是以营造和谐师生关系，消除学生恐惧为主线。在夏山，所有的学生都可以做自己的事，不必遵守学校的教条。完全是反传统的教育思想，而作者尼尔以一种近乎是与读者聊天的口气来阐述夏山的办学思想。我很佩服尼尔这种敢于挑战传统的斗士精神，夏山学校于1921年创办，完全是为了给孩子一个自由的空间在夏山学校，是否上课，由学生自己决定。曾经有个叫默文的学生从5岁到17岁在夏山待了12年，一堂正式课也没有上过，在学校里只去木工房摆弄木头，12年的经验，让他成为动手能力极强的学生，出校后成了一名出色的相片冲洗师，而他的老板非常常识他，他自己地只会认自己的名字，当工作后，他意识到认字的重要性，便在工作这余自习，他同样成了社会上的有用之才，拥有幸福的生活、温馨的家庭。在夏山学校，要求老师适应学生，而不是让学生适应老师。正如尼尔校长所说：“我们决定办一所可以让孩子自由发展的学校，为此，我们不得不放弃所有管训、指导、约束，以及一切道德训练和宗教教育。”尼尔用了60年的时间，在夏山学校实践自己的信念，夏山学校被誉为“最富人性化的快乐学校”，“让学校适应学生，而不是让学生适应学校”。夏山学校中的孩子厌学、自卑、叛逆，是家长和老师眼中的“问题儿童”;来到夏山之后，他们发生了翻天覆地的变化：有的学生自发自觉地学习，独立自主地学习，充满自信，爱己爱人，每个孩子的身心都得到了充分自由的发展。多年后，他们成为了杰出的艺术家、音乐家、设计师、演员、科学家和数学家太多的不可思议和不可想象，都在这里真实而又生动活泼地展现，它让我真正认识到教育如何为生命奠基，如何自由发展。在夏山学校，没有任何的说教和管制。我感受到的只是校长、老师和学生们脉搏一起跳动的声音，一起成长的快乐。校长跟学生，已经是平等的关系，没有了教师的威严，有的只是极好的朋友关系。这种教育，已经超出形式、技能乃至内容的层面，没有固定模式，没有固定内容，它事实上已经超出了传统教育的理念，而上升到一种精神的层面和哲学的境界，即所谓的“无为而治”。说夏山曾经有位哲人说过，比海洋还要宽阔的是天空，比天空还要宽阔的是人的心灵。

当然，对于夏山，我觉得不能全盘照搬，更多的是留给我们思考的空间。夏山的学生浪费粮食，老师无能为力，因为学生打饭时也是自主的，想打多少就打多少，而孩子先天的自私心理，在这样的学校，也是无能为力。夏山的自由造就了孩子们那种自信与人前的气质，但有些也会慢到了些打折扣的尴尬，校长尼尔对此也只能不知所措。当然，夏山也不是万能的，曾就有被尼尔送走的学生，因为尼尔拿这个学生没有办法。我们要学习的，是要有尼尔这种反传统的精神，那种敢为人先的气慨，那种切身为孩子身心发展着想的行为。

办孩子喜欢的教育，这是武昌实验小学校长张基广一直追求的目标，他在具体的学校管理中也是这样做的。说实话，实小与夏山隔得很远，但张基广的办学理念多多少少受了夏山学校的影响，有些学校完全不知道办学理念是什么，正如我所以的学校，每年应付检查时要看学校办学理念，我只是随便从网上下载一个口号应付差事。其实，理念的东西，涵义很广，要求我们做的事很多，而所有的事，需要一个良好的团队来合作完成，一个富创意的团队建设，不是一朝一夕的，农村学校，还有很长的路要走，唤醒老师们的团队意识，要走的路更长。

学习日志【篇12】

减肥，这个几乎贯穿大多是女生一辈子的事业。社会在发展，时代在进步，人类知识在不断完善，社会审美也在不断更新。

在这个社会，胖，不是健康富裕的象征，太多脂肪在你身体的堆积只会给你增加负担，心理的负担、身体的负担。

我最初的减肥动力是因为我她人的一句话，一句：你结婚了吗?。起初，我并没有感觉到什么，可当我分享给朋友时，朋友的愤怒让我醒悟。

是啊，我才刚成年，是个刚走上一个新阶段的学生。其实这些类似的话我听过很多，比如：你学校的伙食一定很好吧，不让你咋这么壮实。一个大妈说你的腰跟我腰一样粗许多我挪列不出的话语，一些难以言明的眼神，还有那些我忘不掉的小细节。

再加上身边的朋友都瘦身成功，都能穿上美美的裙子，我更加羞愧了。于是我决定我要减肥了。

学习日志推荐

我们有时候会遇到写作的难题，范文是一本大开眼界的书具有启迪思想和提高写作水平的作用，你见过优秀的范文是怎么写的呢？无数篇文章中我们认为“学习日志”最值得一看，请深入了解本文的内涵！

学习日志【篇1】

我在市老干大学古文欣赏班读书多年了，还在继续读，无毕业一说。

回顾这几年的学习，可谓收获多矣。

在此之前，我的古文以及连带的历史知识少得可怜：不知道春秋、战国究竟指什么，挂在嘴边的之乎者也各有哪些用法不甚了了，更不消说倾间居且夫已矣乎这类古汉语了。记得第一次看《古文观止》中的《齐桓下拜受胙》一文时，从标题到全文，竟然不知所云。

萌发学习古文的念头，缘于《百家讲坛》的诱惑。

数年前，该栏目开播的《于丹〈论语〉心得》、易中天《品三国》、王立群《秦始皇》等特别吸引我，有了想学的心思，于是买了本《古文观止》，对照文后的注解和译文，翻过来复过去的慢慢看，不但费时费力，且只能弄个一知半解，又于是打听何处可学。经验告诉我，听老师讲课与之自学相比，要轻松得多、效果好得多，哪怕老师讲的和注解、译文完全一样，有幸市老干大学提供了这个机会。与此同时，《百家讲坛》连续播放着不同的历史题材，从西周至清末，各个朝代都有老师讲解，我基本上一期不落，这些对于学习古文无疑是莫大的帮助。

老干大古文班当时的授课老师是华师大的退休教师魏教授。针对老人记忆差的特点，他自编教材，由浅入深、循序渐进地为我们开启学习古文的大门。从民国文讲到先秦诗，架轻就熟，侃侃而谈。两年之后，魏老师受学校返聘，由李教授接任，以《古文观止》为主要教材。李老师不会电脑，每堂课都备有几大页讲稿，重要之处即时板书，字、词、相关的历史、典故，尾尾道来。

又是一个两年，李老师赴美探亲，教学告一段落。应学员要求，他特地于上学期末选讲了屈原的《离骚》和《诗经》中的《豳风?七月》。这些诗赋如果不听讲解、不看注释，完全不懂。李老师尽管是古汉语的老教授，也是费了好大劲才把它们讲完，累得不行。

魏、李二位老师为我们讲授古文，付出了辛勤的劳动，大大提高了我们的古文阅读水平，让我们受益终身，老学生们至今念念不忘。

在这四年中，我从古文盲起步，慢慢积攒，进步不小。从中获得了许多乐趣，自感越学越有味，越学兴趣越浓。

两位老师所教的好些篇课文，例如韩愈《祭鳄鱼文》、柳宗元《种树郭橐驼传》、刘基《卖柑者言》，十分有趣。细读起来让人感到文里所描写的就是眼前的人、眼前的事、眼前的自己，别有滋味。

这里我忍不住要将初看《梓人传》时的有趣想法写出来。前面部分不过是认真看而已，并无特别。但到其床阙足而不能理，曰将求他工时，不禁哑然失笑：这人是个骗子！否则哪有木工自己的床腿没了，胡乱地垫着，等找别的木工来修？接下余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。没想到作者也如此感觉和怀疑。

巧妙的是文章从这里来了个大转折，越看越惊讶，越看越觉得这都料匠非常地了不起，我们错怪他了。随之，他的形象立即高大起来，用现在的称乎应该是集建筑设计、施工、监理等多部门为一身的总工程师、现场总指挥，难得的全才！难怪当朝重臣、大文豪柳宗元先生不惜笔墨为其作传，并在文后发表这样的感言：余谓梓人之道，类于相，故书而藏之。将此引申到类于相的高度。

我曾经以稍带责备的口吻问一位嗜酒如命的晚辈，那酒什么好味值得一醉方休？他这样回答：没法用文字或语言来形容，只能比喻为如同您学古文，就那味道。我学古文的味道啥样？不知道以上可不可以作为解释。

四年中，二位老师还为我们讲授了班固《苏武传》、司马迁《报任安书》等大手笔文章，只是学这类长篇的心情就完全不同了。

前篇为魏老师所讲。《苏武放羊》的故事我很小的时候就听过，但不知其所以然。老师讲解的当时，感觉明白了。过了些时候，我再次阅读，试图理清苏武在匈奴十九年中的生活轨迹、各人物之间的关系。读过几篇之后，主要情节基本理顺。遗憾的是其中几句总是弄不懂：南越杀汉使者，屠为郡。宛王杀汉使者，头县北阙。朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。心有不甘。最简单、最直接的途径就是问魏老师。尽管这时他已回华师大，我还是在某天晚上八点，直接打电话向他求教。魏老师十分详细地为我讲解这几句话的含义、典故，说完我才知道他还没吃晚饭，十分感激。

李老师讲《报任安书》。他是用对司马迁的无限敬意、满怀深情地为我们解读这篇书信的。课堂上，他多次提到这篇文章曾经如何感动他，希望老同志们好好地读一读，从更深层面理解文章的精髓，从字里行间了解司马迁。过后，我遵照老师的建议，认真地读了好几遍，感概良多。我想，自己虽然一介平民，做不了什么惊天动地的大事，但从司马迁身上或多或少都可以、也应该学到点什么，比如受得起委曲。

人生一世不如意事七八九，做错事、出洋相、被冤枉、上当受骗、无助、无奈，凡此种种，在所难免。不要耿耿于怀，扰得自己不开心，权当这些都是人生阅历、宝贵的精神财富。

此后课程由叶老师接替，主讲体裁《赋》。

打自学习古文之后，我个人在无形之中、在不知不觉、不经意间改变了某些不健康的消极性格，似乎整个人比以前轻松了许多。学习古文给我带来如此之多的精神慰藉和愉悦，我这个老学生怎么会离开古文班的课堂呢！

学习日志【篇2】

在当代民间有这样一句话一天不学习，赶不上刘少奇，当然，将一代伟人的名字用在这里，似有不妥，我想，这可能是原创者追求压韵的结果。看似有些戏谑的一句话，却折射出这个社会对我们的要求，那就是每个人必须树立终身学习的观点。作为一名教师，承载着传播文化，培育建设者的责任，就更应该活到老，学到老。

不前进就要后退，前进慢了也要后退，只有通过不断的学习，才能丰满双翼，跟上时代的新形势、新节奏。有了这个明确的认识后，我紧张起来，放眼看身边的世界，要学的太多了，赶紧加入学习的大军中，我惊喜的发现可学的很丰富。有了紧张学习的日子，我明显感到自己的工作和生活顺畅起来，精神面貌飞扬起来，性情也豁达起来。

在学习中我觉得自己就象一只拥有蓝天的鸟，不仅可以自由翱翔，还可以尽情领略万里江山的风景。在阅读中，我一次次的重温了三国战场的叱咤风云，跟着于丹一起感悟了论语中的学习之道，为人之道，处事之道，在《傅雷家书》中，我学着做一个好家长，在《怎样培养合格的人》和《给教师的一百条建议中》中，我学着做一个好老师。在网络学习中，我学会了将天下信息尽收眼底，学会了利用精美的课件带着我的学生遨游，学会了在博客上交流思想，分享成果，在学校教研活动中，我与同事们一起探讨，互相交流，共同提高，在校外的观摩和学习中，我认真领悟，积极吸收，接受了很多新的课程理念，学到了很多行之有效的教育方法和手段。有了学习的日子总是过的很快，在不知不觉中，我觉的自己就象一个孩子成长起来，可以放开手脚自如的工作生活。

不是我不小心，只是这个世界变化太快，我时时用这种方式提醒自己，学海无崖，这个海是汪洋大海，永无边际，我们要学的很多很多，享受学习的成果是快乐的，认真领略学习的过程，其实也是快乐的，让我们在学习中享受快乐，在快乐中幸福的成长。

学习日志【篇3】

目前，在我们生活的城市分类垃圾箱存在感很低。大多数马路、街道上都有标有可回收和不可回收的分类垃圾箱，但却很少有人按照标志投放。大部分人在扔垃圾的时候都没有去看上面可回收不可回收字样，有怕脏的还直接将垃圾放在了垃圾箱的上面。

有市民反映，他们在扔垃圾的时候，都不太注意是不是分类垃圾箱，能把垃圾扔进垃圾箱就已经不错了。同时也看到，环卫工人在清理分类垃圾箱内垃圾的时候，都是一股脑儿装在垃圾车上，并没按可回收、不可回收对垃圾分开收集。环卫工说，因为大家扔的时候都没什么区分，他们清理的时候也就无法分了。

垃圾分类是人们文明程度提高的表现。对城市垃圾进行有效的分类处理，既可以改善环境卫生，又能提高垃圾的资源化率，有利于建设资源节约型、环境友好型社会。而现在人们垃圾分类的意识依然没有明显的提升。我想，主要原因有以下几个：一是垃圾分类过于笼统。

与发达国家复杂的分类方法不同，我们仅将垃圾分为可回收不可回收，这直接导致垃圾处理上的困难。发达国家的垃圾分类细化程度令人目眩，如废弃的唇膏和口红内的物质要放到可燃烧物品里，当唇膏用完时，唇膏和口红的外管，就要归入塑料制品或小型金属。这样的分类虽然看起来比较烦琐，却为更好地回收利用打下了基础。

二是缺少完备的垃圾回收产业体系。分类的目的是处理再利用，如果没有后续的产业支持，垃圾回收很难真正落实，环保就只能停留在口号阶段。最明显的是例子就是废电池，在回收提炼技术不成熟的情况下，全国每年几十亿节废电池至今找不到归宿。

三是环保宣传和服务还远远不够。牛奶盒是可回收垃圾还是其他垃圾，瓜子壳应该扔在哪个桶里，一把破烂不堪的雨伞是否属于可回收物？我们每人每天都会扔出许多垃圾，但我们大多数人不知道这些垃圾怎么分类。

垃圾，只有在混在一起的时候才是垃圾，一旦分类回收就都是宝贝。垃圾分类创造的是一个无垃圾的社会，一个使资源循环再生的社会，而这一切只需要我们的举手之劳。只有这样才可以让我们的社会更加美丽。

学习日志【篇4】

班级好像一个大家庭，老师和同学和睦相处;班级好像一台电脑，硬件与软件一样也不少;班级好像一个大花园，有辛勤的园丁和可爱的花朵。一个偶然的机会，几十个同学被分到一个班级，然后他们就一起学习，一起成长

今天，四十九个同学聚到了七(1)班，班级里处处留下了他们的痕迹，班级也在他们心里留下了痕迹。他们爱班级，爱护班级的每张桌椅，关心班级的每一位同学，珍惜班级里的每一次欢乐时光。

每天，同学们都要为班级打扫卫生。透过那被同学们擦得透明的窗户，不仅可以看见漂亮的道南楼的背面，更是可以看见珍贵的同学们对班级的热爱。

经过一个月的相处，班级的同学成了朋友，也成了对手。有对手就会有竞争，考试没有一个人是永远第一的，海洋之所以可以波涛汹涌，一浪高过一浪，就在于竞争。有的同学因为竞争成了朋友，有的同学因为竞争而更加发奋。

在飞逝的光阴中，同学们对这个班级的感情，就像蚕吐出的丝一样，开始只是薄薄的一层，然后一点一点变厚，一点一点坚固，直到越来越割舍不下。

学习日志【篇5】

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早上，我拿起谢倩霓写的《灰姑娘日志》，翻阅起来。只看了几页，我就无法释怀，它的故事深深地打动了我。

它讲述了一个叫陈星儿的小女孩的故事。家里出了怪事情、突然冒出来的疯女人、一张老**、在那间破旧的小屋里、一条银项链……单看题目，就让我感到了神秘感，使我迫不及待地想翻开书，看看这是一件怎样的事情。在这个故事中，陈星儿将面临哪些困难和痛苦？

出于好奇，我打开了第一章。

家里出了怪事情？是什么事？一个接着一个的疑问，让我又翻开了第二章、第三章、第四章……一个平平淡淡的生活，谢倩霓却可以写的如此多姿多彩。

她没追求什么震撼效果，但在云淡风轻地叙述中往往不经意就让人心头一动。

孤单的陈星儿、暴躁的奶奶、冷漠的爸爸、不爱讲话的曾不悔、时髦的焦迪迪、漂亮的陆茵、病重在床的妈妈、可爱的小白猫、八卦的吴阿姨，他们描绘着成长路上的悲欢离合，和一个动人的温暖故事。

家境贫寒的陈星儿总是不爱说话。他不知道自己是悲伤还是自卑；她看起来像只丑小鸭：鼻子，眼睛，黑色；她总是沉默，没有人知道为什么；她从小缺少母爱，她的奶奶和爸爸告诉她：“你的妈妈在你一岁时就因病去世了！

”陈星儿信以为真，她的奶奶和爸爸以为可以欺骗她一辈子，可是……

当天下午，一名疯婆子拦住陈星儿，说她是陈星儿的母亲。连续两次，曾不悔、焦迪迪和陈星儿一起逃到这里。奶奶和爸爸紧张地告诉陈星儿不要靠近那个男人，说是**但陈星儿不想，只听了他们的话。

直到后来，一张老**呈现在陈星儿眼前，陈星儿得知，她的妈妈病了，病得很重，快要死了，妈妈唯一的愿望就是再见一眼爸爸。她的眼泪夺眶而出，她再三请求爸爸，去见一眼妈妈，她真的好可怜！爸爸什么也不说，终于在紧紧跟随了一个下午后，爸爸答应了。

他们回了老家，说是那里有一位会治稀奇古怪的疑难杂症的“神医”，城里治不好的病，都可以治好。

母亲走后，陈星儿给母亲寄去了自己的贺卡，母亲紧紧地将贺卡贴在胸前。她抬起头来，看着陈星儿，满眼泪水。一切都恢复了从前的平静，我们一起生活，一起进步，一起成长，在同一个阳光下，陈星儿和他们会快乐成长！

故事结束后，我还想再看一次动人的情节。丑小鸭也可以变成天鹅！在成长的路上，我们需要关爱。

谢倩霓用温暖的语言、充满爱意和独特的视角讲述了一个孤独的孩子成长的故事。让我仿佛置身其中，与陈星儿一起享受快乐，共度悲伤，陷入惊讶，一起闯过成长中的风风雨雨，告诉我童年的珍贵与美好，浸润着博爱、宽容、坚守……

****5y

学习日志【篇6】

我们学校的每位教师都能在班级日志中记录班级的各项日志，在班级日志中我们记录每个学生的日志，记录每个学生在老师批阅时的点点滴滴，在每一次活动后的总结。我们班级的日志，我们记录了每位学生的每一次日志，记录学生的每一次活动，我们也记录了学生们每一次活动中的每一件点点滴滴。在这个过程中，我们也总结出来一些小窍门。

一、通过记录学生的日志，我们能够及时地了解每位学生的情况。

我们班级的每一位学生记录每一次活动，每一次活动都是一次次的反思，每一次的反思都能够让我们的日志记录更加全面，更加完整。在每一次活动后，我们都要进行反思总结，以便在以后的日志中能够发挥出更好的作用。

二、通过记录学生们的日志，我们能够及时地了解每一位学生的家庭情况。

我们的每一个日志记录都是通过记录学生在学校里的点点滴滴，这些小的细节，都能够让老师了解到学生们的学习情况。我们还要在记录学生们在家里的表现以及班级的各项活动后的总结上，记录每一次活动的收获，这样才能够及格。

三、通过记录学生们的日志，我们能够及时地了解每个学生的家庭情况，这样可以及时地了解到每一位学生的家庭情况。

我们班级的每一个学生记录每一次活动，记录每一次活动的收获，记录学生们在学校里的表现以及班级的各项活动后的总结。在这个过程中，我们也总结出来一些小的细节。比如在第一次班级日志中有学生说：“老师，您好，我们的日志都是按照您的要求去写的，老师，您真的很想跟您聊聊，您也很想把这些东西跟您说，您就是我们学习上的好榜样，我们一起进步，一起提高”。

总之，在记录学生们每一次活动后的总结中，我们能够及时地了解到每一个学生的家庭情况，以便在以后的日志中能够发挥出更好的作用。

学习日志【篇7】

1、日志的整理工作

每周一到周五，学校组织全体班委会成员对各班学习情况进行一次总评，每次评价的结果，对班级日志作了一次详细的记载。

2、对于学生学习中的问题或困惑的问题，学校都会在班级内进行专题调查，并对解决的方法和困惑进行指导。

二、学习经验方面

3、班级日志整理工作实行班级日志管理制度，各班级的日志都有专人负责，班级日志管理做到了专人管理，专人负责，每周一次汇总并公布，班级日志的整理工作由班长负责，班级日志管理做到了及时、公正、公开。

4、每周的班会课，班长对各种班级情况的总结并公布于黑板报。

三、自己的不足和缺点

自己的不足在班级日志的整理工作上，由于本人的疏忽，没能很好的将这些情况及时的和其他班级的老师进行沟通，使得日志的整理工作没有做好。同学们也有很多不懂之处。但是，通过班级日志整理，班主任和同学们的沟通和指导，学生对班级日志的整理工作有了更进一步的认识。

四、下学期的措施

5、班级日志的整理，要做到专人专用，专人负责。

6、班级日志的整理，要做到专人管理，专人负责。

7、要定期召开班委会成员会议，总结上一周的工作和其他学生的表现。

8、每次的班级日志的整理，班级日志应该由班委会成员进行汇总，并公布于黑板报，以方便大家更好的管理。

通过本年度的日志整理工作，班级日志已经基本完成。同时，班级日志的日志填写也得到了同学们的认可。希望在今后的日志整理中能够更加完善、合理。

学习日志【篇8】

《杰克·韦尔奇自传》读后感（一）

杰克·韦尔奇，一个在全球享有盛名，被誉为“最受尊敬的ceo”、“全球第一ceo”、“美国当代最成功、最伟大的企业家”的神话般的人物，他的人生历程究竟是怎样的？他的成功又有什么秘诀？怀着崇敬而又好奇的心理，我走进了《杰克·韦尔奇自传》。

在目录的前一页，有这样一句话独占了这一页白纸：“献给ge（general electric）数以万计的员工，是你们的智慧和辛勤的劳动使得本书的诞生成为可能。”读到这句话的时候，我就被那一个个加粗的黑体字震撼了。

作为一个伟大的企业家，他并不是把自己的成就都归功于自己的才华和努力，而是归功于集体员工的智慧和努力。看到这一点，我断定杰克·韦尔奇的成功与他的团队合作密不可分。

果然，接下去的阅读印证了我的想法。在《作者的话》一节中，他写道：“我讨厌不得不使用第一人称，因为我的一生中所做过的几乎每一件事情都是与他人一起合作完成的”“请读者们注意，你们在书中的每一页看到‘我’这个字的时候，请将它理解为我所有的同事和朋友，以及那些我可能遗漏的人们”。

由此可见，一个人的成功有时不仅取决于个人的力量，更取决于团队合作的成果。

杰克·韦尔奇简短的开场白使我意识到合作的重要性。当人们生活在社会中，他们注定要与他人合作。因为事情通常是相互关联的，我们不能只生活在自己的圈子里。在现代企业中，团队合作具有无可比拟的力量。这种由几个成员组成的集体，可以实现个人能力简单重叠的成就。

当团队合作发挥作用时，我们可以看到集体的力量远远大于个人的力量。团队合作在企业管理中尤为重要。只有当每一个成员为企业的最大利益而共同努力时，企业才能创造出最大的成果来满足团队中个人的利益；只有在这种情况下，个人才能发挥最大的作用。这就是我从杰克身上得到的启发。

学习日志【篇9】

在这个假期里，我和同学们一直都在认真地学习着，一天天的坚持下来，每天都有新收获，这个假期，我们经过了很多的努力，终于在假期里，结束了假期的假期生产，回到学校后我们一直都是在学习，不断地完善了自我，在生活中也不断的去改进着自我，我们在这样有规律的生活中过着自由自在的时间，不断的发展。

假期里我们在老师的指导下，学习着，在生活中我们不断的去追求自我的梦想，不断地挑战着，在学习之后也不断地提高自我的成绩和能力。在生活中我们也在不断地追求着自我的梦想，不断地挑战着自我，我们不能放弃，不能懈怠。

我们在这个假期里，在老师的指导下完成着自我的梦想，一个个的都是好的，一个个都是出色的。我们在学习之外也都有着自我的梦想，但是我们也不可能都在梦想中实现。

一个月的假期很快就结束了，我们还没有开始假期的生产，我们就开始了我们这一学年的假期生活，这一个学期中，我学到了很多，也有了很多，让我受益匪浅的，让我真正的体会到了自我的不足，让我真正的成长了。我会在以后的学习之中更加努力，让自我的成绩能够进一步的提高。

学习日志经典

俗话说，磨刀不误砍柴工。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料的帮助会让我们在工作中更加如鱼得水！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？小编为此仔细地整理了以下内容《学习日志经典》，更多相关内容请继续关注本网站。

学习日志 篇1

当你把学校交给你的一切知识都忘掉，剩下来的才是教育。

——爱因斯坦

刚刚大学毕业的时候，我的一位顽劣的高中同学听说我当了老师，一本正经地说：“嗯，中学老师要教孩子怎么做人，这比知识更重要。”我没太在意，现在越来越感受到这句话的正确性。因为真正的教育，不是纯粹的知识堆积。知识是僵死的，需要时时更替，推陈出新。惟有精神的品格和思想的亮色，才能永恒传递。

时光飞逝，我已经成为了学校里“年轻的老教师”。十几年的青春和奋斗过的日夜蕴含在这几个字中。年轻，是暂时的外表，老，是宝贵的经验。

一位教师，也许他的专业水平不是最优秀的，但是良好的师德和职业素养也会使他赢得学生的尊重;而一位品质恶劣的教师即使专业素养再高也会被学生鄙弃。我们经常说，要培养聪明高尚的学生，意在如此。知识经济时代、信息爆炸社会，高智商、反侦破能力强的罪犯对社会的杀伤力是很大的。用网络上的一句话概括“流氓不可怕，就怕流氓有文化”。作为教师，首先要做一个高尚而聪明的人，才能培养高情商和高智商的学生。我认为教师的人文素养体现在以下几个方面：

怀揣教育梦想，远离庸俗

一提到梦想，我就会想到半个世纪前美国领袖马丁路德金在广场激昂的宣讲《I Have A Dream》,几十年后他的梦想变成了现实，奥巴马作为美国第一任黑人总统庄严就职。朱永新说：“用激情点燃激情，用梦想推动梦想。” 教师这个职业，每天面对的是对世界充满好奇、心智尚未成熟的中学生，能在自己的岗位上坚持梦想并且去感染自己的学生，这教师基本的人文素养。

记得以前在办公室中听到一位老师和自己的学生谈及未来的职业的对话，学生说想当老师，立即被他的老师否定“千万别当老师，太没出息了，挣钱少，干活多，太累……”从谈话中就可以感到这位老师对自己的职业是缺少认可度、缺少尊重。各行各业都有不同的干法，也许你浑浑噩噩、随波逐流，并没有体现出与专心投入者太大的差距，但唯独少了自己在从事的工作中获得的满足与快乐。学生学习成绩进步了是快乐、学生通过军训懂事了是快乐、自己的专业有了成果是快乐、教师节自己被自己已经忘记名字的学生簇拥也是快乐。每一个教育者都应该拥有自己的教育梦想，这个梦想就是坚信自己的微薄能量能给一些孩子光亮和希望，行动就有收获，坚持才有梦想。没有梦想就没有教育。

高尚的的对立面就是庸俗。我们本就生活在一个平庸的年代，平庸久了，庸俗就有了市场。青年人容易被引导，如果青年人过于追求物质名利，走向庸俗，思想一定会变质，社会也就容易走向绝望。作为教师，首先能避开庸俗，用自己的学识来化解生活中的不如意，而不是充满抱怨和哀叹。

宽容与爱相伴，赢得学生

作为教师什么品质最难得——宽容。学生是社会中的弱势群体，心智尚未成熟，在一些问题的处理上也许会犯错，但这也正是教师价值体现的时候，教师面对学生的错误不能姑息是前提，但一定要带着宽容心去对待，不能因为一次错误给学生定性，不能剥夺学生改正错误的权利。

高考复习的最后一段日子，学生小B对班主任经常和家长沟通很不满意，不愿意家长为自己操心烦恼，于是很不冷静地给老师发了“恐吓短信”。对于高考无望、无视学校纪律、身上已有处分的小B来说，这件事情无疑会让他陷入困境。班主任没有把学生推到教务处而是倾听了学生的理由：因为高考和父亲冷战，只和母亲有短信联系，可是母亲有心脏病，经不起每次“打击”(老师打电话汇报完情况)，于是对班主任有了怨恨，发了“恐吓短信”。班主任听了小B的话先是问了三个问题“为什么我没有找你?(因为小B迟到早退旷课现象严重，老师只好和他妈妈联系)”“为什么你的妈妈会犯心脏病?(被小B气的)”“是不是希望老师不管你?”当小B对最后一个问题说“是”的时候，班主任说“你认为对自己的学生不闻不问的老师是一个称职的老师吗?”看着小B沉默不语，班主任接着说“出了这样的事情，我之所以肯和你谈话的原因有两个：一是你没有匿名，说明你敢做敢当;二是你发短信的初衷是为了妈妈，虽然你在学校的表现并不好，甚至说很差，但是看到你很关心妈妈的健康，在意妈妈的感情，我尊重你对妈妈的孝心。但是你知道吗?这样做的结果丝毫解决不了问题，反而会令自己陷入窘境。既然选择了参加高考就认真地对待这段日子，既然要在学校度过最后两个月就要遵守学校的规章制度，我想这是让妈妈放心的最好办法，因为老师不会姑息你无视学校纪律的行为……”

这个学生犯的错误可算是够严重了，又是有“前科”的学生，如果教育者对他失去教育的信心，其结果可能是把学生推向社会。当他怀着不满的情绪面对社会时会出现畸形的人生观价值观，而老师的这番教育会影响到小B，解决问题的方法有很多，不要选择那个最极端的。小B在和班主任的谈话后，出勤好了，每天穿校服，他的妈妈很高兴。

宽容是一种美德。它的背后是一种理解和爱护，教师要用宽容和爱心赢得学生!

抓住教育契机，不断反思

学无止境。对于教师来说，面对一拨又一拨学生，如果只是停留在已有的对学生的了解和认知是远远不够的。学生的心理变化越来越复杂，我们不能简单的估计和衡量。2008年教师节让我非常难忘，因为那一天我经历了很多情绪的变化。

9月10号那天的午自习，年级通知各班自由活动，给同学们看望老师的时间。晨会时我就提醒大家下午第一节课别迟到，我早就盯上那两个经常迟到散漫的小子。13：30我就站在班门口候着：a中学的回来了，b中学的回来了，c中的回来了，d中的也回来(他们竟敢跑那么远)，连分校的都回来，就剩下那两个初中在本校区的小子。我打开年级组大门，放眼望(盯)着整个楼道……终于14：00，他们晃悠回来了。反正不能让他们好受，我先是很冷静又掷地有声疾言厉色地批评了一顿，刚开学就敢逃课?开始有几句对话，后来就只听见我的声音。一边的其他老师打了很好的圆场“你看，你们在教师节光想着看原来的老师让他们高兴了，想没想过现在的老师会担心你们，你们给他们教师节带来了什么感受?”这话太重要了，几句话说到了裉结上。“我们是想最后一个来向您问候的，因为您是最重要的一个。”一个小子说。另一个小子(前几天请家长的)跑到外面提了一个兜子进来，“这是给您的礼物，教师节您就别生气了……”我站起来，拍了拍他们的肩膀：“小伙子们，你们让我生了一肚子气，但又让我很感动，我想你们的心情也很复杂。知道是为什么吗?因为你们没有很好地解决问题，把一件好事搅和的乱七八糟。就像做题一样，对了一道题又错了一道体，归零了。”两个小伙子低下头，我让他们坐了一会儿然后向旷课的老师道歉……自己的心绪很久才平定下来，耳闻他们来自初中最乱的班级，多少可能会有一些旧印象，也许我错了。我把学生想得太坏了……

这次经历让我在一种很复杂的心情下反思自己的教育，当时有欠冷静，虽然站在了有理的一边，但是并没有想过教育的效果。如果没有旁边老师的几句话，可能矛盾不知会激化到什么程度。虽然迟到是一件小事，惯犯惹人生气，但是不适时抓住问题的关节点，解决问题会事倍功半。

有人说“在学校中，一个开始有自己思想、情感的学生，最不能容忍的是教育者的思想落后与言行粗俗。”这道出了人文素养对于一个教师的重要性。面对庸俗，勇于说不;面对恐吓，用爱化解;面对契机，冷静处理。这就是教师人文素养的最好诠释。

卢梭说：“误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童比未受教育的儿童离智慧更远。”教师这一职业是需要用良心耕耘、用素养培育、用专业传道的职业，教师的人文素养值得用一生去培养、沉淀!

学习日志 篇2

唐代大诗人王维曾说过一句话：写诗功夫在诗外。我第一次读到这句话的时候颇感惊讶。这唐代大诗人王维怎么这么说?不知多长时间过去了，我终于领悟了王维这句话的含义要想写好作文，应该在作文之外下功夫。要想写出一篇成功的作文，就要先学做成功的人。

一个真正成功的人，应是高尚、身怀绝技、有深刻的内涵。而这种人，又怎么可能做不出一篇好文章呢?

要想成为一个成功的人，首先需要经验。一个初出茅庐的菜鸟，一遇到困难，必定会慌张。而有经验的人，脑中早已有了对策，自能应对从容。这就如同作文，要做好一篇文，首先要积累经验。一方面要观察生活，积累自己的人生经验;另一方面，则是多阅读别人的文章，借鉴别人的经验。一旦自己的经验值达到一定地步，那么面对任何文题，都不足为惧了!

要想成为一个成功的人，一定要有自己的个性。在大街上，一万个穿夹克的人中只有你穿T-恤，那么你一定会成为目光的焦点。作文也一样，在五十名写议论文的考生中只有你一个人写记叙文，那么判卷老师一定会眼前一亮，仔细阅读。在文章中加入一些自己的风格，那么十有八九能取得高分。

要想成功，可以展示自己的个性，但是一定要适当谨慎，不要去赌博，那样走错一步则是万丈深渊。作文也一样，在面对一个陌生题目时，如果自己对某种构思没十足把握，就一定要谨慎使用。一个真正能写好作文的人，是不会去掷硬币让别人决定自己成败的。

要想做个成功的人，心态一定要乐观、积极，思想要有深度。毕竟，一个心态健康又有内涵的人最容易得到别人青睐，得到机遇。作文也类似，一篇作文，如果立意不健康，那么文字再精彩也是一个败笔。而一篇文章的精彩与否的一大半原因就在于它有无内涵，一片有内涵的作文是最容易与读者产生共鸣的。而如果你的文章足以触动老师，那么，我可以告诉你，你的作文成功了!

一个成功人士的成功之处不只在于如何得到机遇，更在于如何把握、抓住机遇。如果一个人抓住了机会，用自己的实力去利用它，那么成功就会自己走到你眼前。作文如做人!所有的一切准备都是为了最后的考试。在考试中，面对题目，大多数人的思维都被局限于以往自己的作文，这不是坏事。坏处是许多人只是生搬硬套。真正能写出好文的人绝不会局限住自己的思维，他们会用不同的方式去修改自己的旧文，加入自己的思考。那些修改小到几个字，大到只剩几段，只是修改后，那之前相对于题目略显不恰的作文的每个字仿佛都顺理成章地存在在纸上了。

当你真正可以做出一篇好文时，我可以告诉你，你也是一个成功的人了!因为作文如做人!

学习日志 篇3

1、日志的整理工作

每周一到周五，学校组织全体班委会成员对各班学习情况进行一次总评，每次评价的结果，对班级日志作了一次详细的记载。

2、对于学生学习中的问题或困惑的问题，学校都会在班级内进行专题调查，并对解决的方法和困惑进行指导。

二、学习经验方面

3、班级日志整理工作实行班级日志管理制度，各班级的日志都有专人负责，班级日志管理做到了专人管理，专人负责，每周一次汇总并公布，班级日志的整理工作由班长负责，班级日志管理做到了及时、公正、公开。

4、每周的班会课，班长对各种班级情况的总结并公布于黑板报。

三、自己的不足和缺点

自己的不足在班级日志的整理工作上，由于本人的疏忽，没能很好的将这些情况及时的和其他班级的老师进行沟通，使得日志的整理工作没有做好。同学们也有很多不懂之处。但是，通过班级日志整理，班主任和同学们的沟通和指导，学生对班级日志的整理工作有了更进一步的认识。

四、下学期的措施

5、班级日志的整理，要做到专人专用，专人负责。

6、班级日志的整理，要做到专人管理，专人负责。

7、要定期召开班委会成员会议，总结上一周的工作和其他学生的表现。

8、每次的班级日志的整理，班级日志应该由班委会成员进行汇总，并公布于黑板报，以方便大家更好的管理。

通过本年度的日志整理工作，班级日志已经基本完成。同时，班级日志的日志填写也得到了同学们的认可。希望在今后的日志整理中能够更加完善、合理。

学习日志 篇4

减肥，这个几乎贯穿大多是女生一辈子的事业。社会在发展，时代在进步，人类知识在不断完善，社会审美也在不断更新。

在这个社会，胖，不是健康富裕的象征，太多脂肪在你身体的堆积只会给你增加负担，心理的负担、身体的负担。

我最初的减肥动力是因为我她人的一句话，一句：你结婚了吗?。起初，我并没有感觉到什么，可当我分享给朋友时，朋友的愤怒让我醒悟。

是啊，我才刚成年，是个刚走上一个新阶段的学生。其实这些类似的话我听过很多，比如：你学校的伙食一定很好吧，不让你咋这么壮实。一个大妈说你的腰跟我腰一样粗许多我挪列不出的话语，一些难以言明的眼神，还有那些我忘不掉的小细节。

再加上身边的朋友都瘦身成功，都能穿上美美的裙子，我更加羞愧了。于是我决定我要减肥了。

学习日志 篇5

实习，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学到的理论知识有用武之地，只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境不同，接触的人与事不同，从中学到的东西自然就不一样。要学会从实践中学习，从学习中实践。而且中国的经济飞速发展，在拥有越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战。对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。

短短两个月的工作过程使我受益很大。不仅让我开阔了眼界，最主要的是懂得了如何更好的为人处事。

第一要真诚：你可以伪装自己的面孔，但绝不可以忽略真诚的力量。记得第一天来这里时，心里不可避免的有些疑惑：不知道老板怎么样，应该去怎么做，要去感谢什么等等。踏进大门后，几个陌生人用莫名而疑惑的眼神看着我，我微笑和他们打招呼，尴尬的局面得到了缓解，大家都很友善的微笑欢迎我的到来。从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声好。

第二是激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。

第三是主动出击：当你可以选择的时候，把主动权握在自己手中，在实习期间，我会主动的协同同事工作，主动的做些力所能及的事，并会积极的寻找合适的时间跟他们交流。谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就与同事们走的很近，在实习中，他们会教我怎么做事见什么样的人说什么样的话，使我获得了很多收获而且和他们相处的很愉快。

第四是感受到学校和社会的距离：在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。在这里是工作的场所，每个人都会为了获得更多的报酬而努力，无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎么做人，提高自己的能力。

回顾实习生活，感触是很深的，收获是丰硕的。

在短暂的实习过程中，我深深的感觉到自己所学的知识的肤浅和在实践运用中知识的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作无从下手，茫然不知所措，这让我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实践，才发现自己知道的是多么少，这时才真正领悟到学无止境的含义。

实习是每个大学生必须拥有的一段经历，它使我在实践中了解社会，让我学到了很多课堂上根本就学不到的知识，也开阔了视野，增长了见识，为我以后进一步走向社会打下坚实的基础。

学习日志 篇6

我在市老干大学古文欣赏班读书多年了，还在继续读，无毕业一说。

回顾这几年的学习，可谓收获多矣。

在此之前，我的古文以及连带的历史知识少得可怜：不知道春秋、战国究竟指什么，挂在嘴边的之乎者也各有哪些用法不甚了了，更不消说倾间居且夫已矣乎这类古汉语了。记得第一次看《古文观止》中的《齐桓下拜受胙》一文时，从标题到全文，竟然不知所云。

萌发学习古文的念头，缘于《百家讲坛》的诱惑。

数年前，该栏目开播的《于丹〈论语〉心得》、易中天《品三国》、王立群《秦始皇》等特别吸引我，有了想学的心思，于是买了本《古文观止》，对照文后的注解和译文，翻过来复过去的慢慢看，不但费时费力，且只能弄个一知半解，又于是打听何处可学。经验告诉我，听老师讲课与之自学相比，要轻松得多、效果好得多，哪怕老师讲的和注解、译文完全一样，有幸市老干大学提供了这个机会。与此同时，《百家讲坛》连续播放着不同的历史题材，从西周至清末，各个朝代都有老师讲解，我基本上一期不落，这些对于学习古文无疑是莫大的帮助。

老干大古文班当时的授课老师是华师大的退休教师魏教授。针对老人记忆差的特点，他自编教材，由浅入深、循序渐进地为我们开启学习古文的大门。从民国文讲到先秦诗，架轻就熟，侃侃而谈。两年之后，魏老师受学校返聘，由李教授接任，以《古文观止》为主要教材。李老师不会电脑，每堂课都备有几大页讲稿，重要之处即时板书，字、词、相关的历史、典故，尾尾道来。

又是一个两年，李老师赴美探亲，教学告一段落。应学员要求，他特地于上学期末选讲了屈原的《离骚》和《诗经》中的《豳风?七月》。这些诗赋如果不听讲解、不看注释，完全不懂。李老师尽管是古汉语的老教授，也是费了好大劲才把它们讲完，累得不行。

魏、李二位老师为我们讲授古文，付出了辛勤的劳动，大大提高了我们的古文阅读水平，让我们受益终身，老学生们至今念念不忘。

在这四年中，我从古文盲起步，慢慢积攒，进步不小。从中获得了许多乐趣，自感越学越有味，越学兴趣越浓。

两位老师所教的好些篇课文，例如韩愈《祭鳄鱼文》、柳宗元《种树郭橐驼传》、刘基《卖柑者言》，十分有趣。细读起来让人感到文里所描写的就是眼前的人、眼前的事、眼前的自己，别有滋味。

这里我忍不住要将初看《梓人传》时的有趣想法写出来。前面部分不过是认真看而已，并无特别。但到其床阙足而不能理，曰将求他工时，不禁哑然失笑：这人是个骗子！否则哪有木工自己的床腿没了，胡乱地垫着，等找别的木工来修？接下余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。没想到作者也如此感觉和怀疑。

巧妙的是文章从这里来了个大转折，越看越惊讶，越看越觉得这都料匠非常地了不起，我们错怪他了。随之，他的形象立即高大起来，用现在的称乎应该是集建筑设计、施工、监理等多部门为一身的总工程师、现场总指挥，难得的全才！难怪当朝重臣、大文豪柳宗元先生不惜笔墨为其作传，并在文后发表这样的感言：余谓梓人之道，类于相，故书而藏之。将此引申到类于相的高度。

我曾经以稍带责备的口吻问一位嗜酒如命的晚辈，那酒什么好味值得一醉方休？他这样回答：没法用文字或语言来形容，只能比喻为如同您学古文，就那味道。我学古文的味道啥样？不知道以上可不可以作为解释。

四年中，二位老师还为我们讲授了班固《苏武传》、司马迁《报任安书》等大手笔文章，只是学这类长篇的心情就完全不同了。

前篇为魏老师所讲。《苏武放羊》的故事我很小的时候就听过，但不知其所以然。老师讲解的当时，感觉明白了。过了些时候，我再次阅读，试图理清苏武在匈奴十九年中的生活轨迹、各人物之间的关系。读过几篇之后，主要情节基本理顺。遗憾的是其中几句总是弄不懂：南越杀汉使者，屠为郡。宛王杀汉使者，头县北阙。朝鲜杀汉使者，即时诛灭。独匈奴未耳。心有不甘。最简单、最直接的途径就是问魏老师。尽管这时他已回华师大，我还是在某天晚上八点，直接打电话向他求教。魏老师十分详细地为我讲解这几句话的含义、典故，说完我才知道他还没吃晚饭，十分感激。

李老师讲《报任安书》。他是用对司马迁的无限敬意、满怀深情地为我们解读这篇书信的。课堂上，他多次提到这篇文章曾经如何感动他，希望老同志们好好地读一读，从更深层面理解文章的精髓，从字里行间了解司马迁。过后，我遵照老师的建议，认真地读了好几遍，感概良多。我想，自己虽然一介平民，做不了什么惊天动地的大事，但从司马迁身上或多或少都可以、也应该学到点什么，比如受得起委曲。

人生一世不如意事七八九，做错事、出洋相、被冤枉、上当受骗、无助、无奈，凡此种种，在所难免。不要耿耿于怀，扰得自己不开心，权当这些都是人生阅历、宝贵的精神财富。

此后课程由叶老师接替，主讲体裁《赋》。

打自学习古文之后，我个人在无形之中、在不知不觉、不经意间改变了某些不健康的消极性格，似乎整个人比以前轻松了许多。学习古文给我带来如此之多的精神慰藉和愉悦，我这个老学生怎么会离开古文班的课堂呢！

学习日志 篇7

老毛病又犯了。

预约了，拿了号，人真的太多了，就算拿了号，也是好一通等待。

医生开了几张单，交费、抽血验血，再等报告，再让医生诊断开药。

我的心很乱，担心自己病情。

一边在心疼医生的辛苦，病人一个接一个，她连水都来不及喝一口，一边也在担心自己的病。真是什么职业都有不自由不好过的一面，我真的没资格再抱怨自己的累了。

人潮拥挤，面对的都是患者，医生很耐心，慢条斯理地问诊，把脉，静静地做着事，安然地拿着一份工资。

守住了平凡，才能感受一世的繁华，每一种职业都有其令人敬佩的地方，我向每一位敬业的人致敬，学习TA们做一行爱一行的崇高情怀。

学习日志 篇8

对于知识的作用和价值，古人已有认识。“人有知学，则有力矣”。这是汉朝哲人王充的论断。近代英国学者培根也强调了同样的观点：“知识就是力量”。今天，日新月异的科技进步、不断深化的社会变革，尤其是加入WTO之后面临的新机遇和新挑战，使我们对知识与力量的关系有了新的体验，学习的重要性日显突出。

学习对每一个人都是重要的，对领导尤其重要。建设高素质队伍足一个复杂的系统工程，加强对领导的教育，促进学习无疑是重要的基础性工作。时代的发展和社会的进步对领导队伍的综合素质提出了越来越高的要求。要跟上时代的发展，应对时代的挑战，带领企业不断夺取一个又一个新的发展，就必须大兴学习之风。我们所说的学习，是广义的学习——既学习知识，又学习技能;既学习历史，又学习现实;既学习自然科学，又学习人文科学;既向书本学习，又向实践学习;既讨教于专家，又问计于市场;既研究本企业的实践，又借鉴他人的经验。学习是没有边界的。

学习的目的在于运用。我们的企业家要进一步认识到加强学习的重要性，以不断提高自身的思想素质和业务能力为目标，扎扎实实地学习，努力做到理论与实际、学习与运用相统一，力求达到三个方面的学习成效。

一是学以立德。

即通过学习，科学掌握立场、观点、方法，坚定理想信念，坚持正确的事业方向，牢固树立科学的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观。

二是学以增智。即努力掌握基本知识，扬弃旧义，探求新知，不断提高驾驭全局的能力、宏观决策能力、综合协调能力、知人善任能力和处理复杂问题的能力。

三是学以致用。即把学习掌握的科学理论和知识用于指导个人发展的具体实践，用于研究解决本个人存在的实际问题，创造性地开展工作，把事业不断推向前进。

学习需要时间。这要求我们的管理者利用好零星的时间抓紧学习，这样在百忙中也会学有所成。学习要靠积累。是否愿意做某一件事，实质上不是有无时间，而是重视与否的问题;重视了，就舍得拿出时间、付出精力。只要想做，就能挤出时间来学习，提高自己。

学习需要动力。学习的动力来自不断求知上进的内在要求，也来自竞争和生存的外在压力。如今的市场竞争很激烈，在我们新疆企业家的群体里高学历的人越来越多，知识与地位、财富的联系越来越紧密。这种让人欣喜的变化，给学习者增添了动力。

我们传统的教育是延续更多的先人教导——要好好学习、学习可以成就功名——于是死读书、读死书，有的人甚至读到了博士，以后呢，不知道怎么办!也可以说改革开放使中国人有了自己的觉悟，观念有所更新，上个世纪80年代以来，我们中国大学生的观念已经从读书是获取功名的旧模式中脱离出来——自我实现是他们的要求!那么现在呢，他们中的一些人更希望去实现个人创业!因为中国传统上是一个中庸思想很浓厚的国家，中国人不愿冒险、怕丢面子，我们可以认为在楼上这个小朋友身上，看到我们中国人有更大的突破这个传统习惯的一面!中国需要有一批敢于走在前面的人!!——成功有时候需要突破传统、突破自我，成功的人有时候是需要一些冒险、经历一些失败。罗伯特清崎形象的说，这就象小孩子学习走路一样，跌倒了呢，他们会爬起来，再继续走，然后他们呢，就慢慢学会了怎么走路。但如果他们跌倒了，他们说跌倒了，再走还会跌倒，我拒绝再前进，他们也许永远学不会走路!——我们都从学走路的时候过来，那时候我们只是本能，我们没有更多的负面思想，没有那样多的顾虑，所以我们才学会了走路。

学习日志 篇9

《杰克·韦尔奇自传》读后感（一）

杰克·韦尔奇，一个在全球享有盛名，被誉为“最受尊敬的ceo”、“全球第一ceo”、“美国当代最成功、最伟大的企业家”的神话般的人物，他的人生历程究竟是怎样的？他的成功又有什么秘诀？怀着崇敬而又好奇的心理，我走进了《杰克·韦尔奇自传》。

在目录的前一页，有这样一句话独占了这一页白纸：“献给ge（general electric）数以万计的员工，是你们的智慧和辛勤的劳动使得本书的诞生成为可能。”读到这句话的时候，我就被那一个个加粗的黑体字震撼了。

作为一个伟大的企业家，他并不是把自己的成就都归功于自己的才华和努力，而是归功于集体员工的智慧和努力。看到这一点，我断定杰克·韦尔奇的成功与他的团队合作密不可分。

果然，接下去的阅读印证了我的想法。在《作者的话》一节中，他写道：“我讨厌不得不使用第一人称，因为我的一生中所做过的几乎每一件事情都是与他人一起合作完成的”“请读者们注意，你们在书中的每一页看到‘我’这个字的时候，请将它理解为我所有的同事和朋友，以及那些我可能遗漏的人们”。

由此可见，一个人的成功有时不仅取决于个人的力量，更取决于团队合作的成果。

杰克·韦尔奇简短的开场白使我意识到合作的重要性。当人们生活在社会中，他们注定要与他人合作。因为事情通常是相互关联的，我们不能只生活在自己的圈子里。在现代企业中，团队合作具有无可比拟的力量。这种由几个成员组成的集体，可以实现个人能力简单重叠的成就。

当团队合作发挥作用时，我们可以看到集体的力量远远大于个人的力量。团队合作在企业管理中尤为重要。只有当每一个成员为企业的最大利益而共同努力时，企业才能创造出最大的成果来满足团队中个人的利益；只有在这种情况下，个人才能发挥最大的作用。这就是我从杰克身上得到的启发。

学习日志 篇10

我爱我们的班级体，因为这是一个团结向上的、并切有着超强战斗力的快乐的班级。是它，深深的吸引了我。我爱它是有理由的，请听我给你慢慢谈来：

我爱我们的班级体：⑴因为在这里可以发展自己的特长，张扬自己的个性。 还记得开学那天我们班举行的放飞心中的梦联欢会，同学门几乎都一展自己的特长。吴老师还告诉我们说：特长是可以挖掘的，只要我们去努力发展它，就一定能行。可以说，是那次联欢会和吴老师的话语给了我们动力。到现在短短的三个月时间，我们同学在自己的领域里都有了进步。我就是一个典型的例子绘画得到了美术黄老师的赏识，我很高兴。现在，我们班每个月都举行一次个人才艺大赛，每次都很隆重，而且还有颁奖，很热闹的，欢迎同学们届时来参观。

⑵因为在这里天天都在赛跑。 或许你会感到奇怪，告诉你，这儿的赛跑是指竞争。是竞争让我们体会到了比的趣味和激情。同时也让我们体会到了通过争取而获得成功的高兴。无论是在学习上，还是在纪律和卫生上，回宿舍的纪律，吃饭和洗漱的效率，好人好事的得分率等等，都是我们比的对象。可以说，天天在比，时时在比，处处在比，事事在比。人人在比。组组在比，甚至我们在跟其他班级比。我们都不觉得累，相反的是我们认为这样很有意思，老师也告诉我们说，不要怕比，也不要怕争，因为这就是生活。虽然我们不完全懂，但我们知道这样做，自己很高兴。即使有时我们没有取得成功，我们也不认输，我们会确定一个目标再继续比。怎么样，有意思吧!

⑶因为我们在长大 其实人人都在长大。我们也不例外啦。我们班里有一个不公开的秘密，那就是每天的两个一工程。就是早起一个晨会，晚上一个总结。一般都是班干部开。晨会交代给我们一天的任务，鼓励我们的干劲。总结是说说一天下来之后的得与失，加上我们的自我评价。偷偷告诉你：几个月下来，我们班的打架骂人的现象几乎没有了。有时自己犯了小错误，或者与同学发生了不愉快，我们也会看着班里的标语：闲谈莫论人非，静坐长思己过。反思自己的不对的地方。直到主动与同学和好。你说，这样不是很好吗。班主任常表扬我们：你们真的长大了!我们都很高兴!

听完我的理由，你信了吧，如果对我们班有什么意见和建议，尽管提出来吧。我们会虚心接受的。总之，在这里，我们天天都很高兴!我爱我们的班级体，这里吸引了我。

学习日志 篇11

这几天一天拍好几个视频，传哔哩哔哩，都是画画的视频。其实剪辑挺麻烦的，就是为了让自己不孤独。我的残疾证还有三年，又要重新认定了。我真的想摘掉残疾证的帽子，想要正常。

qq里面有一个狂热粉丝，特别喜欢我的画，还让我给他寄了三次画本，每次都是一大包。他说他超爱我画的画。让我每天画，还要把画的过程录给他。我真的好累。虽然我是喜欢画画，画画能够缓解紧张，克服焦虑。但是我的韩语日语，都学了不少了，都能够基本无障碍阅读了。还有我喜欢的西方文学，我也不想放弃。但是除了看画，韩语日语文学，这些他们都不懂，我学了也没人交流。可能学东西，就得忍受孤独吧。

虽然我画画，能给他人带来快乐，也反馈给我快乐。但我也会累。我不是只有正能量，不是只有美好，都来找我要美好。会让我很累。soul上经常有人要我帮他们画画，他们说他们好喜欢我的画。我也不知道，可能我画的，就是容易受欢迎吧。就是这个情况，为什么自己还不满足呢？因为我画画，不挣钱，也不好意思找别人收费。导致我完全是靠爱心发电。soul上喜欢我画的人太多了，我这段时间卸载了很久那个软件。因为qq里的那个人，不想让我和别人聊天。那上面无聊的人也挺多的。

言归正传，我自己喜欢的韩语日语、西方文学，难道就没空学习了？我不能一直无偿地为爱发电，我还想摘掉残疾证的帽子，成为正常人。那首先就得有个职业。我的韩语日语学得都不错，如果能够考到高级，就可以做翻译谋生了。我不可能一直为了别人的开心、别人的赞美，而在那一个劲地画，做些免费的事。

今天还看到一条消息，说直播带货成了职业，网络营销师还成了证书。说明商品经济越来越名副其实，就是爱读书，如果能说出一二三，也可以去带货卖书。有才华的人不少，但思维与时俱进的人不多，具有商业思维，你才能不被社会淘汰。

师父用精神分析法，帮了我两年。昨天测心理年龄，已经从当初的十四岁，长到了二十几岁。测试结果建议我，正视理想与现实的矛盾，说这种矛盾是促进我人格发展的动力。让我在尚且还有理想的时候，抓紧努力。

师父当时就告诉过我，不要在意他人的赞扬做自己。

前天体检，吃药后脑电图，显示大脑被抑制。药物对思维肯定还是有影响。可我不能自己放弃自己，连自己都放弃自己，要舒服，不努力不奋斗。那我残疾证的帽子，永远摘不掉了。

这个社会，机遇与歧途并存。都在挣钱，都想挣钱，都很浮躁，不能静下心学习，要快乐，要热闹。可是想想，我们怎么能把自己的未来，寄托在他人的手里，和金钱上。我们自己必须有自己的信念，那是不被任何外界动摇的。

所以一定要做自己真正和真心想做的事，不要委屈自己的内心，不要因为他人就做自己不想做的事。就拿学韩语日语来说，重点是学习的过程让我开心，那我就不需要去刻意追求那个考试结果。